Opinto-opas

Opiskelija
- osaa käyttää kirjasto- ja tietopalveluita ja erityisesti artikkelitiedon etsimisessä ja ymmärtää, miten tiedonhankinnan oppimispolku rakentuu sosiaalialalla

- tuntee opiskelun ja työelämän kannalta keskeiset tekstilajit ja osaa soveltaa tekstilajitietouttaan erilaisissa kirjoittamistilanteissa

- tuottaa hyvää ja tilanteeseen sopivaa kieltä ja tyyliä

- osaa viitata lähteisiin ja laatia lähdeluettelon

- ymmärtää sähköpostin erityisluonteen ja osaa käyttää sitä työviestinnän kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla

-osaa käyttää tietokonetta itsenäisesti ja MS Office -ohjelmia opinnoissaan

- osaa käyttää opinnoissaan TAMKin tietoteknisiä ohjelmia

- osaa soveltaa oppimaansa työelämän tarpeiden mukaan

- TAMKin kirjasto- ja tietopalveluihin tutustuminen, ajantasaisten artikkelien etsiminen kirjoitusviestinnän oppimistehtävää varten

- Kielenhuollon kertaus

- Kirjoittamisen prosessi

- Asiakirjastandardi

- Asiatyyli

- Opiskeluun liittyvien tekstilajien piirteitä: referaatti, essee, raportti, pienoistutkielma

- Työnhaun asiakirjat: työhakemus ja ansioluettelo

- Sosionomin ammatilliset tekstit: muistio, tiedote, raportti, artikkeli, sähköpostiviestit

- Lähteiden käyttö: referointi, lähdeviitteet, lähdeluettelo

- MS-Word

- MS-Excelin perusteet

- MS-PowerPointin perusteet

Kirjoitusviestintä:

Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.

Informaatiotekniikka:

Opiskelija osaa kurssin perusasiat

Kirjoitusviestintä:

Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.

Informaatiotekniikka:

Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

Kirjoitusviestintä:

Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.

Informaatiotekniikka:

Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

Informaatiotekniikka: Materiaali Moodlessa
Kirjoitusviestintä: Kurssilla jaettava materiaali Tabulassa

Informaatiotekniikka: luennot, harjoitukset
Kirjoitusviestintä: luennot, harjoitukset

Informaatiotekniikka: konekoe (0-5)
Kirjoitusviestintä: kielenhuollon testi (painoarvo lopullisessa arvioinnissa 1/3), pienoistutkielma (painoarvo lopullisessa arvioinnissa 2/3), opintojakson tehtävät (hyv/hyl)

Suomi

01.09.2021 - 07.12.2021

02.07.2021 - 22.08.2021

5 op

21SO

Liisa Laine, Annina Korpela

RYHMÄ 21SO C

Sosionomi

Sosionomin tutkinto-ohjelma

TAMK Pääkampus

0-5

Informaatiotekniikka: Ei vaihtoehtoista suoritrustapaa
Kirjoitusviestintä: Vaihtoehtoista suoritustapaa ei ole.

Informaatiotekniikka:

Uusintamahdollisuus toisen ryhmän kokeen yhteydessä.
Kielenhuollon testin ajankohta sovitaan yhdessä.

Informaatiotekniikka: 16 tuntia lähiopetusta, noin 38 h itsenäistä työskentelyä.
Kirjoitusviestintä: 13 tuntia lähiopetusta, noin 68 tuntia itsenäistä työskentelyä.

Informaatiotekniikka:
- Kurssin esittely
- Word: Kuvat ja taulukot
- Word: sivunumerointi ja sisällysluettelo
- Excel: excelin perusteet, lukumuodot ja kaavat
- Excel: funktiot ja kaaviot
- Excel: taulukon ulkoasu
- PowerPoint: teksti ja kuva
- PowerPoint: esityksen esittäminen
- kertaus ja konekoe
Kirjoitusviestintä
- kielenhuollon kertaus
- opiskelussa tarpeelliset tekstilajit: referaatti, essee, raportti
- tiedonhaku
- TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohje ja raporttipohja
- tekstiviitteet ja lähdeluettelo
- muistiot ja tiedotteet

Kirjoitusviestintä:
Opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä annetussa aikataulussa. Teksteissä on huomattavia virheitä ja puutteita, jotka häiritsevät ymmärrettävyyttä. Viesteissä ei huomioida tilannetta eikä vastaanottajaa. Asettelu ei vastaa ohjeita. Lähdeviitteet puuttuvat kokonaan tai niiden merkitsemisessä on huomattavia puutteita.

Kirjoitusviestintä:
Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
Informaatiotekniikka:
Opiskelija osaa kurssin perusasiat

Kirjoitusviestintä:
Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti, ja referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
Informaatiotekniikka:
Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

Kirjoitusviestintä:
Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden.Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
Informaatiotekniikka:
Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.