Opinto-opas

Opiskelija
-tietää hoitotyön perusteet ja niiden merkityksen potilaan hoidossa
-tietää, miten hoitotyötä toteutetaan monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa
-tietää aseptisen toiminnan perusteet
-tietää aikuisen potilaan hoitotyössä käytettävät auttamismenetelmät
-tietää ergonomisen työskentelyn periaatteet ja osaa hyödyntää niitä toiminnassaan
-tietää rakenteisen kirjaamisen perusteet/periaatteet
-osaa arvioida osaamistaan ja kehittää itseään
-osaa laboraatiotilanteissa käyttää tavallisimpia auttamismenetelmiä potilaan hoidossa

-hoitotyön toimintaympäristö
-sisätauti-kirurgisen hoitotyön auttamismenetelmät ja potilaan kokonaisvaltainen hoito (aktiviteetti, kudoseheys, hengittäminen, verenkierto, ravitsemus sis. nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen ja erittäminen)
-monikulttuurinen tutkimus- ja hoitoympäristö
-kipu ja sen hoito
-traumapotilaan, leikkauspotilaan, aivoverenkiertohäiriöpotilaan, diabetespotilaan ja syöpäpotilaan sekä sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
-työergonomia
-rakenteinen kirjaaminen
-hoitotyön auttamismenetelmien harjoittelu koululla

-osaa määritellä hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet

-osaa nimetä, mitä monikulttuurisuus on tutkimus- ja hoitotilanteissa

-osaa nimetä ihmisen perustarpeet

-osaa nimetä hoitotyön auttamismenetelmiä

-osaa kuvailla aseptisen työskentelyn periaatteet potilaan hoidossa

-osaa kuvailla aikuisen potilaan hoitotyön periaatteita

-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun

-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

-osaa selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet

-osaa selittää, mitä monikulttuurisuus tarkoittaa tutkimus- ja hoitotilanteissa

-osaa kuvailla ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla

-osaa selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa

-osaa selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti

-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun

-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

-osaa perustellen selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet sekä hahmottaa niiden yhteyden röntgenhoitajan ammattiin

-osaa perustella erilaiset toimintatavat monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa

-osaa perustellen selittää ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla

-osaa perustellen selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa

-osaa laaja-alaisesti selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti

-hallitsee keskeiset asiat loogisesti ilman virheitä osoittaen kokonaisuuden hallintaa ja asioiden yhdistelykykyä

-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun

-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

Hylätty

-koesuoritus on hylätty, mikäli tenttivastauksen perusteella opiskelija aiheuttaa potilaalle haittaa, vahinkoa tai kuolemanvaaran

Tiina Säilä

-Abdelhamid P, Juntunen A & Koskinen L. 2010. Monikulttuurinen hoitotyö. WsoyPro. Soveltuvin
osin.
-Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V. 2019. Kliininen
hoitotyö. Sanoma Pro. Soveltuvin osin.
-Iivanainen I & Syväoja P. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. soveltuvin osin.
-Rautava-Nurmi H, Westergård A, Henttonen T, Ojala M & Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja
toiminnot. SanomaPro. Soveltuvin osin.
-Saano S & Taam-Ukkonen M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Osa 1: Luku 7 Laskimoon annettava
lääke- ja nestehoito. Sanoma Pro.
-Muu opettajan osoittama materiaali.

Luento-oppiminen, itsenäinen työskentely, verkko-oppiminen, oppimistehtävät, pienryhmätyöskentely/laboraatiotyöskentely/työpajatyöskentely.

Osa 1 Hoitotyö; Tentti (numeraalinen arviointi) ja annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti
Osa 2 Orientoiva harjoittelu: Aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/täydennettävä/ hylätty
Orientaatiotunnilla ja orientoivan harjoittelujen tunneilla pakollinen läsnäolo.
Orientoiva harjoittelu 100% läsnäolo.

Suomi

09.08.2021 - 31.03.2022

03.05.2021 - 21.08.2021

5 op

21RHJ

Tiina Säilä, JYVÄSKYLÄ RASA

Opintojakson orientaatiotunti pidetään 26.8.2021 ja sillä edellytetään läsnäoloa.
HOITOTYÖN OSUUDEN TARKENNETUT SISÄLLÖT:
- Hoitotyön perusteet (keskeiset käsitteet, hoitotyön periaatteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön
monikulttuurinen ympäristö)
- Aseptiikka hoitotyössä, suojainten käyttö
- Ravitsemus (sis. nenämahaletkun laitto)
- Erittäminen (virtsaaminen, katetrointi)
- Hengitys ja sen tukeminen & tarkkailu (sis. trakeostomiapotilaan hoito)
- Verenkierto ja sen tukeminen & tarkkailu
- Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö:
o sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
o Neurologisen potilaan hoitotyö (tajunnan tason tarkkailu, AVH, GCS)
o Syöpä- ja diabetespotilaan hoitotyö
o Leikkauspotilaan hoitotyö (pre- ja postoperatiivinen hoito)
o Murtuma- ja traumapotilaan hoitotyö
- Kipu ja sen hoito
- Rakenteinen kirjaaminen ja digitalisaatio hoitotyössä
- Periferisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
- ABCDE ja NEWS sekä ISBAR
ORIENTOIVAN HARJOITTELUN SISÄLLÖT:
Orha 1: Aseptiikka ja suojainten pukeminen, hoitoympäristö
Orha 2. Katetrointi ja nenämahaletkun laitto
Orha 3: Verenkierto ja hengitys (mm. RR-mittaus, hapenanto, limaimut)
Orha 4: Perifeerisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
Orha 5: Potilaan tarkkailu (ABCDE, NEWS)

Röntgenhoitaja

Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma

TAMK Pääkampus

0-5

Kirjallinen teoriakoe, ajankohta tarkentuu myöhemmin.
Hylätyn suorituksen voi uusia yhteensä 2 kertaa.
Uusintakokeiden ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
1. uusinta:
2. uusinta:
Opintojaksoa voi yrittää korottaa yhden kerran. Korottaminen tapahtuu erikseen sovittavana aikana. Halutessasi ilmoittautua korotustenttiin, ota yhteyttä opintojakson opettajaan (Irmeli Matilainen).

5 op = 135 h opiskelijan työtä.
Orientoivan harjoittelun osuus 22 h/pienryhmä ja tunneilla 100 % läsnäolovelvollisuus.
Orientoiva harjoittelu toteutuu pääsääntöisesti keväällä 2022.

Osa 1 Hoitotyö
Osa 2 Orientoiva harjoittelu
Osa 3 Ergonomia