Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Lukuvuosi 2020 - 2021

Erityisen tuen järjestäminen 1L00EU76-3003 01.08.2020-31.12.2021 5 op (20AEO) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Perehtyy koulutusta ohjaavaan lainsäädäntöön, määräyksiin sekä ohjeisiin ja osoittaa tuntevansa sekä hyödyntävänsä niitä omassa työssään.
Perehtyy laaja-alaisesti oman organisaationsa erityisen tuen prosesseihin, toimintaympäristöön ja -kulttuuriin sekä analysoi niitä inklusiivisesta näkökulmasta.
Tekee analyysin pohjalta johtopäätöksiä erityisen tuen järjestämiseen liittyvistä kehittämistarpeista.

Opintojakson sisältö

Mitkä ovat erityisen tuen järjestämisen taustalla vaikuttavat säädökset sekä ohjeet?
Miten koulutusta ohjaavaa lainsäädäntöä, määräyksiä sekä ohjeita voi hyödyntää omassa työssä?
Miten organisaation toimintakulttuuri tukee inklusiivisen koulutuksen järjestämistä ja mitä kehittämiskohteita siinä voidaan havaita?
Miten erityisen tuen prosessi organisaatioissa järjestetään sekä organisoidaan?

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija

- on perehtynyt koulutusta ohjaavaan lainsäädäntöön, määräyksiin sekä ohjeisiin ja osoittaa tuntevansa sekä hyödyntävänsä niitä omassa työssään

- tekee analyysin pohjalta johtopäätöksiä erityisen tuen järjestämiseen liittyvistä kehittämistarpeista.

- on laaja-alaisesti perehtynyt oman organisaationsa erityisen tuen prosesseihin, toimintaympäristöön ja -kulttuuriin sekä analysoinut niitä inklusiivisesta näkökulmasta.

Kun opiskelija ei saavuta tavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Vastuuhenkilön nimi

Minna Seppälä

Kirjallisuus

Hirvonen, M. (toim.) 2018. Hei me hoksataan! Ammatillisten opettajakorkeakoulujen puheenvuoro erityisen tuen tilasta ja kehittämisestä. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 252. Luettu 17.4.2019. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/152912/JAMKJULKAISUJA2522018_web.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Euroopan erityisopetuksen ja inklusiivisen opetuksen kehittämiskeskus. Viisi keskeistä viestiä inklusiiviseen opetukseen. teoriasta käytäntöön. https://www.european-agency.org/sites/default/files/Five_Key_Messages_for_Inclusive_Education_FI.pdf

Materiaalia ja linkkejä

Tilastotietoja: https://www.stat.fi/til/erop/2017/erop_2017_2018-06-11_tie_001_fi.html
Perusopetuslaki: https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1998/19980628
Laki ammatillisesta koulutuksesta: https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2017/20170531#L7P64
Lukiolaki: https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2018/20180714?search%5btype%5d=pika&search%5bpika%5d=laki%20lukiokoulutuksesta
Ammattikorkeakoululaki: https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2014/20140932
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki: https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2013/20131287
SORA-säädösten toimeenpano: https://eperusteet.opintopolku.fi/eperusteet-service/api/dokumentit/6764440h

Erityisen tuen toteuttamissuunnitelma, esimerkkejä eri koulutuksen järjestäjien kotisivuilta:
Stadin ammattiopisto https://www.hel.fi/static/liitteet-2019/KasKo/stadin-ao/Oppimisen-tuen-suunnitelma-20.pdf
Etelä-Savon ammattiopisto (Esedu) Erityisen tuen toteuttamissuunnitelma
Savon koulutuskuntayhtymä (Sakky)
https://www.sakky.fi/sites/default/files/kuvat/erityisen_tuen_jarjestamista_koskeva_suunnitelma-18.pdf
Rovaniemen koulutuskuntayhtymä (Redu) https://www.redu.fi/loader.aspx?id=f788e4a9-a9ea-44e0-b21a-7162a1561c3f

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelijalähtöiset opetusmenetelmät.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

Vertais- ja itsearviointi sekä opettajan arviointi.

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2020 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 31.12.2021

Opintopisteet

5 op

Ryhmä(t)

20AEO

Opettaja(t)

Sissi Huhtala, Minna Seppälä

Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajankoulutus

Koulutusohjelma(t)

Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

T&K osuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Valinnaiset suoritustavat

Opiskelijan hopsissa vahvistettu suoritustapa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelijan hopsin mukainen.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

KV yhteydet

Ei tässä opintojaksossa.

Sisällön jaksotus

Opiskelijan hopsisssa vahvistettu tapa.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Osaaminen on osoitettu osaamistavoitteiden mukaisesti.
Erityispedagogiikan perusteet 1L00EU75-3003 01.08.2020-31.12.2020 5 op (20AEO) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Tuntee erityiskasvatuksen ja –opetuksen historialliset vaiheet ja arvioi niiden vaikutuksia sekä merkitystä nykyisyyteen.
Perehtyy erityispedagogiikkaan tieteenalana ja hallitsee erityispedagogiikan keskeiset käsitteet ja osaa hyödyntää sekä soveltaa niitä omassa työssään laaja-alaisesti.
Hahmottaa erityispedagogiikan ja muiden tieteenalojen rajapintoja ja tunnistaa niiden merkityksen erityisopettajan työssä.
Perehtyy erityispedagogiikan uusimpaan tutkimustietoon ja osaa hyödyntää sekä soveltaa sitä oman työn ja organisaation toiminnan kehittämisessä.

Opintojakson sisältö

Millainen on erityispedagogiikka tieteenalana?
Mitkä ovat erityiskasvatuksen ja -opetuksen keskeiset historialliset vaiheet ja mitkä ovat niiden merkitykset ja vaikutukset nykyisyyteen?
Mitkä ovat erityispedagogiikan keskeiset käsitteet ja miten niitä hyödynnetään omassa työssä laaja-alaisesti?
Miten erityispedagogiikan tutkimustietoa voi hyödyntää omassa työssäsi?
Miten erityispedagogiikan uusinta tutkimustietoa voi hyödyntää oman työn ja organisaation toiminnan kehittämisessä?

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija

- tuntee erityiskasvatuksen ja –opetuksen historialliset vaiheet ja niiden merkityksen nykyisyyteen

- on perehtynyt erityispedagogiikkaan tieteenalana ja hallitsee erityispedagogiikan keskeiset käsitteet ja osaa hyödyntää sekä soveltaa niitä omassa työssään laaja-alaisesti

- hahmottaa muiden tieteenalojen ja erityispedagogiikan rajapintoja

- on perehtynyt erityispedagogiikan uusimpaan tutkimustietoon ja osaa hyödyntää sekä soveltaa sitä oman työn ja organisaation toiminnan kehittämisessä

Kun opiskelija ei saavuta tavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Vastuuhenkilön nimi

Minna Seppälä

Kirjallisuus

Jahnukainen, M. (toim.) 2012. Lasten erityishuolto ja -opetus Suomessa. Helsinki: Lastensuojelun Keskusliitto.

Moberg, S., Hautamäki, J., Kivirauma, J., Lahtinen, U., Savolainen, H. & Vehmas, S. 2015. Erityispedagogiikan perusteet. Jyväskylä: PS-kustannus.

Vehmas, S. 2005. Vammaisuus. Johdatus historiaan, teoriaan ja etiikkaan. Helsinki: Gaudeamus.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelijalähtöiset opetusmenetelmät.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

Vertais- ja itsearviointi sekä opettajan arviointi.

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2020 - 31.12.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 31.12.2020

Opintopisteet

5 op

Ryhmä(t)

20AEO

Opettaja(t)

Sissi Huhtala, Minna Seppälä

Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajankoulutus

Koulutusohjelma(t)

Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

T&K osuus

1 op

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Valinnaiset suoritustavat

Opiskelijan hopsissa vahvistetu tapa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelijan hopsin mukainen.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

KV yhteydet

Ei tässä toteutuksessa.

Sisällön jaksotus

Opiskelijan hopsisssa vahvistettu tapa.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Osaaminen on osoitettu osaamistavoitteiden mukaisesti.
Konsultoiva ja yhteisöllinen työote 1L00EU80-3003 01.08.2020-31.12.2021 5 op (20AEO) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Tietää kollegiaalisen tuen merkityksen erityisopettajan työssä, reflektoi omaa toimintaansa ja kehittää sitä laaja-alaisesti.
Kehittää yhteistoiminnallista työkulttuuria ja tiimityötä työyhteisössä.
Konsultoi erityisopettajan roolissa työyhteisön muita jäseniä huomoiden yhteisölliset ja eettiset näkökulmat.
Tukee kollegoiden työssäjaksamista ja hyvinvointia oman toimintansa rajoissa.
Tuntee oman toimintansa rajat, reflektoi niitä ja huolehtii omasta työssä jaksamisestaan.

Opintojakson sisältö

Millaista on kollegiaalinen ja yhteistoiminnallinen tuki sekä työkulttuuri ja miten se työyhteisössä rakennetaan?
Miten konsultatiivisen työskentelyn periaatteita hyödynnetään ja konsultatiivista toimintaa organisaatiossa kehitetään?
Miten omalla toiminnalla tuetaan toisten sekä omaa työssäjaksamista?

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija

- tietää kollegiaalisen tuen merkityksen erityisopettajan työssä ja reflektoi omaa toimintaansa ja kehittää sitä laaja-alaisesti

- kehittää yhteistoiminnallista työkulttuuria ja tiimityötä työyhteisössä

- konsultoi erityisopettajan roolissa työyhteisön muita jäseniä huomoiden yhteisölliset ja eettiset näkökulmat

- tukee kollegoiden työssäjaksamista ja hyvinvointia oman toimintansa rajoissa

- tuntee oman toimintansa rajat, reflektoi niitä ja huolehtii omasta työssä jaksamisestaan.

Kun opiskelija ei saavuta tavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Vastuuhenkilön nimi

Minna Seppälä

Kirjallisuus

Sovitaan opintojakson alussa.
Opiskelijan hopsin mukainen kirjallisuus.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelijalähtöiset opetusmenetelmät.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

Vertaisarviointi ja opettajan suullinen arviointi.

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2020 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 31.12.2021

Opintopisteet

5 op

Ryhmä(t)

20AEO

Opettaja(t)

Sissi Huhtala, Minna Seppälä

Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajankoulutus

Koulutusohjelma(t)

Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

T&K osuus

2 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Valinnaiset suoritustavat

Opiskelijan hopsissa vahvistettu suoritustapa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelijan hopsin mukainen.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

KV yhteydet

Opiskelijan hopsin mukaiset.

Sisällön jaksotus

Opiskelijan hopsisssa vahvistettu tapa.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Osaaminen on osoitettu osaamistavoitteiden mukaisesti.
Monitoimijainen yhteistyö 1L00EU81-3002 01.08.2020-31.12.2020 5 op (19AEO) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Tuntee moniammatilliseen ja monitoimijaiseen yhteistyöhön liittyviä peruskäsitteitä, näkökulmia ja tekijöitä.
Jäsentää sisäiset ja ulkoiset opiskeluhuollolliset, muut palvelut ja verkostot opiskelijan oppimisen sekä hyvinvoinnin tukemisessa ja hyödyntää sekä kehittää niitä.
Ymmärtää opiskelijan asemaa moniammatillisessa ja monitoimijaisessa yhteisyössä.
Osaa tehdä kollegiaalista yhteistyötä sekä työskennellä moniammatillisessa ja monitoimijaisessa työryhmässä opiskelijan edun mukaisesti arvioiden yhteistyön merkitystä opiskelijan oppimisen tuen ja hyvinvoinnin näkökulmasta.

Opintojakson sisältö

Mitkä ovat tarkoituksenmukaiset opiskelijan oppimisen ja hyvinvoinnin tukemiseen liittyvät organisaation sisäiset ja ulkoiset palvelut sekä verkostot?
Millaista on opiskelijan edun mukainen moniammatillinen ja monitoimijainen yhteistyö?
Miten hyödynnetään kollegiaalisuutta ja verkostoja opiskelijan oppimisen sekä hyvinvoinnin tukemisessa?

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija

-tuntee moniammatilliseen ja monitoimijaiseen yhteistyöhön liittyviä peruskäsitteitä, näkökulmia ja tekijöitä

-jäsentää sisäiset ja ulkoiset opiskeluhuollolliset, muut palvelut ja verkostot opiskelijan oppimisen sekä hyvinvoinnin tukemisessa ja hyödyntää sekä kehittää niitä

-ymmärtää opiskelijan asemaa moniammatillisessa ja monitoimijaisessa yhteisyössä

-tekee kollegiaalista yhteistyötä sekä työskentelee moniammatillisessa ja monitoimijaisessa työryhmässä opiskelijan edun mukaisesti arvioiden yhteistyön merkitystä opiskelijan oppimisen tuen ja hyvinvoinnin näkökulmasta.

Kun opiskelija ei saavuta tavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Vastuuhenkilön nimi

Minna Seppälä

Kirjallisuus

Halenius-Alari T., Huhtanen K. & Paatos H. 2009. Tiimityö ja ryhmien työskentely.

Teoksessa K. Huhtanen & S. Keskinen 2009. Rehtorius peliäkö? Saarijärvi: Saarijärven Offset Oy. 77–96.

Isoherranen, K. 2012. Uhka vai mahdollisuus – moniammatillista yhteistyötä kehittämässä. Helsinki. Verkossa osoitteessa:
https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/37493/isoherranen_vaitoskirja.pdf

Jyrkiäinen A. 2007. Verkosto opettajien tukena. Tampere: Tampereen Yliopistopaino. Verkossa ositteessa: Acta Electronica Universitatis Tamperensis.

Kontio, M. 2010. Moniammatillinen yhteistyö, TUKEVA-hanke. Verkossa osoitteessa:
http://oulu.ouka.fi/seutu/tukeva/moniammatillinen-julkaisu.pdf

Koskela, Seija 2013: Tarkastelussa moniammatillinen yhteistyö ja sen edellytykset. Elinikäisen ohjauksen verkkolehti, Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Verkossa osoitteessa
https://verkkolehdet.jamk.fi/elo/2013/03/28/tarkastelussa-moniammatillinen-yhteistyo-ja-sen-edellytykset/

Miolo, G. & DeVore, S. 2016. Speech language pathology and education students engage in interprofessional collaborative practice to support children with special needs in preschool settings. Journal of Interprofessional Education & Practice 4 (2016) 81-87.

Vainikainen, M.-P., Thuneberg, H., Greiff, S. & Hautamäki, J. 2015. Multiprofessional collaboration in Finnish schools. International Journal of Educational Research 72 (2015) 137–148.

Verkostojohtamisen opas
https://www.seugolaid.fi/wp-content/uploads/2017/03/Verkostojohtamisen-opas-versio-1-0-30-12-2010.pdf

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkokurssi ja seminaarityöskentely.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

Opettajan arviointi.

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2020 - 31.12.2020

Ilmoittautumisaika

01.07.2019 - 31.12.2020

Opintopisteet

5 op

Ryhmä(t)

19AEO

Opettaja(t)

Sissi Huhtala, Minna Seppälä

Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajankoulutus

Koulutusohjelma(t)

Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

T&K osuus

1 op

Virtuaaliosuus

4 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Valinnaiset suoritustavat

Opiskelijan hopsissa vahvistettu suoritustapa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Verkkokurssin tehtäviin pohjatuva työelämäyhteistyö.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

KV yhteydet

Opiskelijan hopsin mukaiset kv-yhteydet.

Sisällön jaksotus

Opiskelijan hopsisssa vahvistettu jaksotus.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Osaaminen on osoitettu osaamistavoitteiden mukaisesti.
Monitoimijainen yhteistyö 1L00EU81-3003 01.08.2020-31.12.2021 5 op (20AEO) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Tuntee moniammatilliseen ja monitoimijaiseen yhteistyöhön liittyviä peruskäsitteitä, näkökulmia ja tekijöitä.
Jäsentää sisäiset ja ulkoiset opiskeluhuollolliset, muut palvelut ja verkostot opiskelijan oppimisen sekä hyvinvoinnin tukemisessa ja hyödyntää sekä kehittää niitä.
Ymmärtää opiskelijan asemaa moniammatillisessa ja monitoimijaisessa yhteisyössä.
Osaa tehdä kollegiaalista yhteistyötä sekä työskennellä moniammatillisessa ja monitoimijaisessa työryhmässä opiskelijan edun mukaisesti arvioiden yhteistyön merkitystä opiskelijan oppimisen tuen ja hyvinvoinnin näkökulmasta.

Opintojakson sisältö

Mitkä ovat tarkoituksenmukaiset opiskelijan oppimisen ja hyvinvoinnin tukemiseen liittyvät organisaation sisäiset ja ulkoiset palvelut sekä verkostot?
Millaista on opiskelijan edun mukainen moniammatillinen ja monitoimijainen yhteistyö?
Miten hyödynnetään kollegiaalisuutta ja verkostoja opiskelijan oppimisen sekä hyvinvoinnin tukemisessa?

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija

-tuntee moniammatilliseen ja monitoimijaiseen yhteistyöhön liittyviä peruskäsitteitä, näkökulmia ja tekijöitä

-jäsentää sisäiset ja ulkoiset opiskeluhuollolliset, muut palvelut ja verkostot opiskelijan oppimisen sekä hyvinvoinnin tukemisessa ja hyödyntää sekä kehittää niitä

-ymmärtää opiskelijan asemaa moniammatillisessa ja monitoimijaisessa yhteisyössä

-tekee kollegiaalista yhteistyötä sekä työskentelee moniammatillisessa ja monitoimijaisessa työryhmässä opiskelijan edun mukaisesti arvioiden yhteistyön merkitystä opiskelijan oppimisen tuen ja hyvinvoinnin näkökulmasta.

Kun opiskelija ei saavuta tavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Vastuuhenkilön nimi

Minna Seppälä

Kirjallisuus

Halenius-Alari T., Huhtanen K. & Paatos H. 2009. Tiimityö ja ryhmien työskentely.

Teoksessa K. Huhtanen & S. Keskinen 2009. Rehtorius peliäkö? Saarijärvi: Saarijärven Offset Oy. 77–96.

Isoherranen, K. 2012. Uhka vai mahdollisuus – moniammatillista yhteistyötä kehittämässä. Helsinki. Verkossa osoitteessa:
https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/37493/isoherranen_vaitoskirja.pdf

Jyrkiäinen A. 2007. Verkosto opettajien tukena. Tampere: Tampereen Yliopistopaino. Verkossa ositteessa: Acta Electronica Universitatis Tamperensis.

Kontio, M. 2010. Moniammatillinen yhteistyö, TUKEVA-hanke. Verkossa osoitteessa:
http://oulu.ouka.fi/seutu/tukeva/moniammatillinen-julkaisu.pdf

Koskela, Seija 2013: Tarkastelussa moniammatillinen yhteistyö ja sen edellytykset. Elinikäisen ohjauksen verkkolehti, Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Verkossa osoitteessa
https://verkkolehdet.jamk.fi/elo/2013/03/28/tarkastelussa-moniammatillinen-yhteistyo-ja-sen-edellytykset/

Miolo, G. & DeVore, S. 2016. Speech language pathology and education students engage in interprofessional collaborative practice to support children with special needs in preschool settings. Journal of Interprofessional Education & Practice 4 (2016) 81-87.

Vainikainen, M.-P., Thuneberg, H., Greiff, S. & Hautamäki, J. 2015. Multiprofessional collaboration in Finnish schools. International Journal of Educational Research 72 (2015) 137–148.

Verkostojohtamisen opas
https://www.seugolaid.fi/wp-content/uploads/2017/03/Verkostojohtamisen-opas-versio-1-0-30-12-2010.pdf

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkokurssi ja seminaarityöskentely.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

Opettajan arviointi.

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2020 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

01.08.2020 - 31.12.2021

Opintopisteet

5 op

Ryhmä(t)

20AEO

Opettaja(t)

Sissi Huhtala, Minna Seppälä

Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajankoulutus

Koulutusohjelma(t)

Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

T&K osuus

1 op

Virtuaaliosuus

4 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Valinnaiset suoritustavat

Opiskelijan hopsissa vahvistettu suoritustapa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Verkkokurssin tehtäviin pohjatuva työelämäyhteistyö.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

KV yhteydet

Opiskelijan hopsin mukaiset kv-yhteydet.

Sisällön jaksotus

Opiskelijan hopsisssa vahvistettu jaksotus.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Osaaminen on osoitettu osaamistavoitteiden mukaisesti.
Oman työn ja toiminnan kehittäminen 1L00EU82-3002 01.08.2020-31.12.2020 5 op (19AEO) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Reflektoi ja kehittää osaamisidentiteettiään ammatillisena erityisopettajana.
Edistää ja kehittää inklusiivista ajattelua, pedagogiikkaa sekä toimintakulttuuria omassa työssään ja toiminnassaan.
Hyödyntää relevanttia tutkimustietoa sekä kirjallisuutta omassa ammatillisessa kehittymisessään.
Toimii tutkivalla ja kehittävällä työotteella.

Opintojakson sisältö

Miten osaamisidentiteettiä tunnistetaan ja kehitetään kohti inklusiivista koulutusta?
Miten inklusiivista toimintakulttuuria edistetään omassa työssä ja toiminnassa?
Miten tutkimustietoa hyödynnetään oman työn ja toiminnan kehittämisessä?
Miten toimitaan tutkivalla ja kehittävällä työotteella oman työn kehittämisessä?

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija

- reflektoi ja kehittää osaamisidentiteettiään ammatillisena erityisopettajana

- edistää ja kehittää inklusiivista ajattelua, pedagogiikkaa sekä toimintakulttuuria omassa työssään ja toiminnassaan

- hyödyntää relevanttia tutkimustietoa sekä kirjallisuutta omassa ammatillisessa kehittymisessään

- toimii tutkivalla ja kehittävällä työotteella.

Kun opiskelija ei saavuta tavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Vastuuhenkilön nimi

Minna Seppälä

Kirjallisuus

Opiskelijan hopsin mukainen kirjallisuus.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelijalähtöiset opetusmenetelmät.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

Itsearviointi, mentorin palaute ja opettajan suullinen arviointi.

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2020 - 31.12.2020

Ilmoittautumisaika

01.07.2019 - 31.12.2020

Opintopisteet

5 op

Ryhmä(t)

19AEO

Opettaja(t)

Sissi Huhtala, Minna Seppälä

Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajankoulutus

Koulutusohjelma(t)

Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

T&K osuus

5 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Valinnaiset suoritustavat

Opiskelijan hopsin mukainen suoritustapa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelijan hopsin mukainen.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

KV yhteydet

Opiskelijan hopsin mukaiset.

Sisällön jaksotus

Opiskelijan hopsisssa vahvistettu jaksotus.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Osaaminen on osoitettu osaamistavoitteiden mukaisesti.
Oman työn ja toiminnan kehittäminen 1L00EU82-3003 01.08.2020-31.12.2021 5 op (20AEO) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Reflektoi ja kehittää osaamisidentiteettiään ammatillisena erityisopettajana.
Edistää ja kehittää inklusiivista ajattelua, pedagogiikkaa sekä toimintakulttuuria omassa työssään ja toiminnassaan.
Hyödyntää relevanttia tutkimustietoa sekä kirjallisuutta omassa ammatillisessa kehittymisessään.
Toimii tutkivalla ja kehittävällä työotteella.

Opintojakson sisältö

Miten osaamisidentiteettiä tunnistetaan ja kehitetään kohti inklusiivista koulutusta?
Miten inklusiivista toimintakulttuuria edistetään omassa työssä ja toiminnassa?
Miten tutkimustietoa hyödynnetään oman työn ja toiminnan kehittämisessä?
Miten toimitaan tutkivalla ja kehittävällä työotteella oman työn kehittämisessä?

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija

- reflektoi ja kehittää osaamisidentiteettiään ammatillisena erityisopettajana

- edistää ja kehittää inklusiivista ajattelua, pedagogiikkaa sekä toimintakulttuuria omassa työssään ja toiminnassaan

- hyödyntää relevanttia tutkimustietoa sekä kirjallisuutta omassa ammatillisessa kehittymisessään

- toimii tutkivalla ja kehittävällä työotteella.

Kun opiskelija ei saavuta tavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Vastuuhenkilön nimi

Minna Seppälä

Kirjallisuus

Opiskelijan hopsin mukainen kirjallisuus.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelijalähtöiset opetusmenetelmät.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

Itsearviointi, mentorin palaute ja opettajan suullinen arviointi.

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2020 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 31.12.2021

Opintopisteet

5 op

Ryhmä(t)

20AEO

Opettaja(t)

Sissi Huhtala, Minna Seppälä

Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajankoulutus

Koulutusohjelma(t)

Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

T&K osuus

5 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Valinnaiset suoritustavat

Opiskelijan hopsin mukainen suoritustapa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelijan hopsin mukainen.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

KV yhteydet

Opiskelijan hopsin mukaiset.

Sisällön jaksotus

Opiskelijan hopsisssa vahvistettu jaksotus.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Osaaminen on osoitettu osaamistavoitteiden mukaisesti.
Organisaation ja toiminnan kehittäminen 1L00EU83-3002 01.08.2020-31.12.2020 10 op (19AEO) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Seuraa koti- ja ulkomaista koulutuspolitiikkaa, koulutusjärjestelmien kehittymistä sekä yhteiskunnallista kehitystä ja hyödyntää tietoa omassa työssään sekä organisaation toiminnan kehittämisessä.
Kehittää aktiivisesti sekä laaja-alaisesti erityisen tuen käytänteitä ja prosesseja yhteistyössä muiden organisaation toimijoiden ja verkostojen kanssa mm. hyödyntämällä kansallisia ja kansainvälisiä vaikuttamis- ja rahoitusmahdollisuuksia.
Tuntee hanke- ja projektityön vaiheet sekä periaatteet ja mahdollisuuksien mukaan hyödyntää projektitoimintaa organisaation kehittämisessä.
Hyödyntää uusinta erityispedagogista tutkimustietoa sekä kirjallisuutta organisaation toiminnan kehittämisessä.
Toimintakulttuurinalyysin pohjalta kehittää omaa sekä organisaation toimintaa kohti inklusiivista ja osallisuutta vahvistavaa koulutuksen toteuttamista.

Opintojakson sisältö

Miten koulutuspoliittiset linjaukset vaikuttavat koulutuksen järjestämiseen kohti inklusiivisen koulutuksen kehittymistä?
Millaisia kehittämiskohteita on havaittavissa omassa ja organisaation toiminnassa kohti inklusiivisen ja osallisuutta vahvistavan koulutuksen toteuttamista?
Miten hyödynnetään kansallisia tai kansainvälisiä rahoitusmahdollisuuksia ja projektitoimintaa oman sekä organisaation toiminnan kehittämisessä?

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija

- seuraa koti- ja ulkomaista koulutuspolitiikkaa, koulutusjärjestelmien kehittymistä sekä yhteiskunnallista kehitystä ja on hyödyntänyt tietoa omassa työssään sekä organisaation toiminnan kehittämisessä

- kehittää aktiivisesti sekä laaja-alaisesti erityisen tuen käytänteitä ja prosesseja yhteistyössä muiden organisaation toimijoiden ja verkostojen kanssa mm. hyödyntämällä kansallisia ja kansainvälisiä vaikuttamis- ja rahoitusmahdollisuuksia

- tuntee hanke- ja projektityön vaiheet sekä periaatteet ja mahdollisuuksien mukaan hyödyntää projektitoimintaa organisaation kehittämisessä

- hyödyntää uusinta erityispedagogista tutkimustietoa sekä kirjallisuutta organisaation toiminnan kehittämisessa

- toimintakulttuurinalyysin pohjalta kehittää omaa sekä organisaation toimintaa kohti inklusiivista ja osallisuutta vahvistavaa koulutuksen toteuttamista.

Kun opiskelija ei saavuta tavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Vastuuhenkilön nimi

Minna Seppälä

Kirjallisuus

Opiskelijan hopsin mukainen kirjallisuus, josta sovitaan opintojakson alussa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelijalähtöiset opetusmenetelmät.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

Itsearviointi, mentorin palaute sekä opettajan suullinen arviointi.

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2020 - 31.12.2020

Ilmoittautumisaika

01.07.2019 - 31.12.2020

Opintopisteet

10 op

Ryhmä(t)

19AEO

Opettaja(t)

Sissi Huhtala, Minna Seppälä

Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajankoulutus

Koulutusohjelma(t)

Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

T&K osuus

10 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Valinnaiset suoritustavat

Opiskelijan hopsissa vahvistettu suoritustapa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelijan hopsin mukainen.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

KV yhteydet

Opiskelijan hopsin mukaiset kv-yhteydet.

Sisällön jaksotus

Opiskelijan hopsin mukainen jaksotus.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Osaaminen on osoitettu osaamistavoitteiden mukaisesti.
Organisaation ja toiminnan kehittäminen 1L00EU83-3003 01.08.2020-31.12.2021 10 op (20AEO) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Seuraa koti- ja ulkomaista koulutuspolitiikkaa, koulutusjärjestelmien kehittymistä sekä yhteiskunnallista kehitystä ja hyödyntää tietoa omassa työssään sekä organisaation toiminnan kehittämisessä.
Kehittää aktiivisesti sekä laaja-alaisesti erityisen tuen käytänteitä ja prosesseja yhteistyössä muiden organisaation toimijoiden ja verkostojen kanssa mm. hyödyntämällä kansallisia ja kansainvälisiä vaikuttamis- ja rahoitusmahdollisuuksia.
Tuntee hanke- ja projektityön vaiheet sekä periaatteet ja mahdollisuuksien mukaan hyödyntää projektitoimintaa organisaation kehittämisessä.
Hyödyntää uusinta erityispedagogista tutkimustietoa sekä kirjallisuutta organisaation toiminnan kehittämisessä.
Toimintakulttuurinalyysin pohjalta kehittää omaa sekä organisaation toimintaa kohti inklusiivista ja osallisuutta vahvistavaa koulutuksen toteuttamista.

Opintojakson sisältö

Miten koulutuspoliittiset linjaukset vaikuttavat koulutuksen järjestämiseen kohti inklusiivisen koulutuksen kehittymistä?
Millaisia kehittämiskohteita on havaittavissa omassa ja organisaation toiminnassa kohti inklusiivisen ja osallisuutta vahvistavan koulutuksen toteuttamista?
Miten hyödynnetään kansallisia tai kansainvälisiä rahoitusmahdollisuuksia ja projektitoimintaa oman sekä organisaation toiminnan kehittämisessä?

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija

- seuraa koti- ja ulkomaista koulutuspolitiikkaa, koulutusjärjestelmien kehittymistä sekä yhteiskunnallista kehitystä ja on hyödyntänyt tietoa omassa työssään sekä organisaation toiminnan kehittämisessä

- kehittää aktiivisesti sekä laaja-alaisesti erityisen tuen käytänteitä ja prosesseja yhteistyössä muiden organisaation toimijoiden ja verkostojen kanssa mm. hyödyntämällä kansallisia ja kansainvälisiä vaikuttamis- ja rahoitusmahdollisuuksia

- tuntee hanke- ja projektityön vaiheet sekä periaatteet ja mahdollisuuksien mukaan hyödyntää projektitoimintaa organisaation kehittämisessä

- hyödyntää uusinta erityispedagogista tutkimustietoa sekä kirjallisuutta organisaation toiminnan kehittämisessa

- toimintakulttuurinalyysin pohjalta kehittää omaa sekä organisaation toimintaa kohti inklusiivista ja osallisuutta vahvistavaa koulutuksen toteuttamista.

Kun opiskelija ei saavuta tavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Vastuuhenkilön nimi

Minna Seppälä

Kirjallisuus

Opiskelijan hopsin mukainen kirjallisuus, josta sovitaan opintojakson alussa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luento-opetus, kehittämishankeseminaarit.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

Vertais- ja itsearviointi sekä opettajan suullinen arviointi.

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2020 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 31.12.2021

Opintopisteet

10 op

Ryhmä(t)

20AEO

Opettaja(t)

Sissi Huhtala, Katariina Hakala, Minna Seppälä

Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajankoulutus

Koulutusohjelma(t)

Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

T&K osuus

10 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Valinnaiset suoritustavat

Opiskelijan hopsissa vahvistettu suoritustapa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei harjoittelua. Kehittämishanke tehdään tiiviissä yhteistyössä työelämän kanssa.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

KV yhteydet

Opiskelijan hopsin mukaiset kv-yhteydet.

Sisällön jaksotus

Opiskelijan hopsin mukainen jaksotus.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Osaaminen on osoitettu osaamistavoitteiden mukaisesti.
Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot 1L00EU79-3003 01.08.2020-31.12.2021 5 op (20AEO) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Kohtaa monenlaiset oppijat heidän yksilöllisyyttään kunnioittaen ja huomioiden eettiset näkökulmat sekä periaatteet.
Vahvistaa omalla toiminnallaan yksilön toimijuutta, itsemääräämisoikeutta ja itsenäistä ajattelua.
Edistää omalla toiminnallaan osallistavaa ja osallisuutta tukevaa vuorovaikutusta.
Tunnistaa dialogisuuden periaatteita ja osaa soveltaa niitä omassa työssään ja toiminnassaan.
Tiedostaa vuorovaikutustilanteissa omat vahvuutensa sekä kehittämiskohteensa, reflektoi sekä kehittää niitä.
Tiedostaa oman roolinsa hyvän ja turvallisen oppimis- ja työyhteisön rakentamisessa ja reflektoi omaa toimintaansa eri tilanteissa.
Toimii vuorovaikutustilanteissa myönteisesti, kannustavasti ja myötätuntoisesti.
Ottaa omassa vuorovaikutuksessaan huomioon aktiivisen kuuntelemisen taidon ja hyvän ammatillisen viestinnän periaatteet.

Opintojakson sisältö

Millaista on opiskelijan osallisuutta vahvistava kohtaaminen?
Mitä ja miten kehitetään vuorovaikutus- ja viestintätaitoja työyhteisössä?
Miten hyvä ja turvalllinen oppimis- ja työyhteisö rakennetaan?
Millaista on hyvä ammatillinen viestintä ja vuorovaikutus?

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija

- kohtaa monenlaiset oppijat heidän yksilöllisyyttään kunnioittaen sekä huomioden eettiset näkökulmat ja periaatteet

- vahvistaa omalla toiminnallaan yksilön toimijuutta, itsemääräämisoikeutta ja itsenäistä ajattelua

- edistää omalla toiminnallaan osallistavaa ja osallisuutta tukevaa vuorovaikutusta

- tunnistaa dialogisuuden periaatteita ja osaa soveltaa niitä omassa työssään ja toiminnassaan

- tiedostaa vuorovaikutustilanteissa omat vahvuutensa sekä kehittämiskohteensa, reflektoi ja kehittää niitä

- tiedostaa oman roolinsa hyvän ja turvallisen oppimis- ja työyhteisön rakentamisessa ja reflektoi omaa toimintaansa eri tilanteissa

- toimii vuorovaikutustilanteissa myönteisesti, kannustavasti ja myötätuntoisesti

- ottaa omassa vuorovaikutuksessaan huomioon aktiivisen kuuntelemisen taidon ja hyvän ammatillisen viestinnän periaatteet.

Kun opiskelija ei saavuta tavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Vastuuhenkilön nimi

Minna Seppälä

Kirjallisuus

Opiskelijan hopsin mukainen kirjallisuus, josta sovitaan opintojakson alussa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelijalähtöiset, osallistavat opetusmenetelmät.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

Vertais- ja itsearviointi sekä opettajan suullinen arviointi.

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2020 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 31.12.2021

Opintopisteet

5 op

Ryhmä(t)

20AEO

Opettaja(t)

Sissi Huhtala, Minna Seppälä

Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajankoulutus

Koulutusohjelma(t)

Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

T&K osuus

2 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Valinnaiset suoritustavat

Opiskelijan hopsissa vahvistettu suoritustapa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelijan hopsin mukainen harjoittelu- ja työelämäyhteistyö.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

KV yhteydet

Opiskelijan hopsin mukaiset kv-yhteydet.

Sisällön jaksotus

Opiskelijan hopsisssa vahvistettu jaksotus.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Osaaminen on osoitettu osaamistavoitteiden mukaisesti.
Yksilölliset opintopolut, erityisen tuen suunnittelu ja järjestäminen 1L00EU77-3003 01.08.2020-31.12.2021 10 op (20AEO) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Hallitsee tarkoituksenmukaisia kartoitusmenetelmiä tuen tarpeen tunnistamiseksi, arvioi niiden hyödynnettävyttä ja osaa soveltaa niitä omassa työssään.
Kartoittaa opiskelijan vahvuudet sekä erityisen tuen ja ohjauksen tarpeet sekä valmiudet.
Hyödyntää erityisen tuen ja ohjauksen tarpeiden kartoituksessa moniammatillista yhteistyötä ja tarkoituksenmukaisia verkostoja.
Tekee kartoitusten pohjalta päätelmiä opiskelijan yksilöllisen opintopolun suunnittelussa ja järjestämisessä.
Suunnitelee, arvioi ja kehittää opiskelijan erityisen tuen ja oppimisen malleja monenlaisissa oppimisympäristöissä sekä toimii aktiivisesti tukitoimien järjestämisessä yhteistyössä eri verkostojen kanssa.

Opintojakson sisältö

Miten opiskelijan erityisen tuen ja ohjauksen tarpeita sekä vahvuuksia kartoitetaan?
Miten erityisen tuen kartoitusmenetelmiä voidaan soveltaa omassa työssä ja organisaatiossa?
Miten tarvittavia erityisen tuen ja ohjauksen tukitoimia suunnitellaan, toteutetaan sekä kehitetään yhteistyössä opiskelijan ja eri verkostojen kanssa?

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija

- hallitsee tarkoituksenmukaisia kartoitusmenetelmiä tuen tarpeen tunnistamiseksi, arvioi niiden hyödynnettävyyttä ja soveltaa niitä omassa työssään

- kartoittaa opiskelijan vahvuudet sekä erityisen tuen ja ohjauksen tarpeet sekä valmiudet,

- hyödyntää erityisen tuen ja ohjauksen tarpeiden kartoituksessa moniammatillista yhteistyötä ja tarkoituksenmukaisia verkostoja

- tekee kartoitusten pohjalta päätelmiä opiskelijan yksilöllisen opintopolun suunnittelussa ja järjestämisessä

- suunnittelee, arvioi ja kehittää opiskelijan erityisen tuen ja ohjauksen malleja monenlaisissa oppimisympäristöissä

- toimii aktiivisesti tukitoimien järjestämisessä yhteistyössä eri verkostojen kanssa.

Kun opiskelija ei saavuta tavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Vastuuhenkilön nimi

Minna Seppälä

Kirjallisuus

Opiskelijan hopsin mukainen kirjallisuus, josta sovitaan opintojakson alussa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelijalähtöiset opetusmenetelmät.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

Vertais- ja itsearviointi sekä opettajan suullinen arviointi.

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2020 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 31.12.2021

Opintopisteet

10 op

Ryhmä(t)

20AEO

Opettaja(t)

Sissi Huhtala, Minna Seppälä

Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajankoulutus

Koulutusohjelma(t)

Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

T&K osuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Valinnaiset suoritustavat

Opiskelijan hopsin mukainen suoritustapa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelijan hopsin mukainen.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

KV yhteydet

Opiskelijan hopsin mukaiset kv-yhteydet.

Sisällön jaksotus

Opiskelijan hopsin mukainen jaksotus.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Osaaminen on osoitettu osaamistavoitteiden mukaisesti.
Yksilöllisten opintopolkujen toteuttaminen 1L00EU78-3003 01.08.2020-31.12.2021 10 op (20AEO) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Soveltaa inkluusiota omassa työssään huomioiden saavutettavuuden, esteettömyyden ja osallisuuden periaatteet.
Toteuttaa, arvioi ja kehittää erilaisia opetus- ja ohjausmenetelmiä monenlaisissa oppimisympäristöissä opiskelijan erityisen tuen tarpeen mukaisesti.
Huomioi kulttuurisen moninaisuuden omassa opetus- ja ohjaustyössään.
Hallitsee arvioinnin taustalla olevat säädökset sekä ohjeet ja noudattaa niitä.
Hallitsee ohjaavan sekä kannustavan palautteenannon.
Tiedostaa ja tuntee omat eettiset periaatteensa ja reflektoi omaa eettistä toimintaansa ammatillisena erityisopettajana.

Opintojakson sisältö

Miten inkluusion periaatteita voi soveltaa omassa työssä?
Miten yksilöllisiä oppimispolkuja toteutetaan vahvistaen opiskelijan omaa toimijuutta ja osallisuutta?
Miten opettaja huomioi kulttuurisen moninaisuuden opetus- ja ohjaustyössä?
Miten opiskelijan oppimista ja osaamisen kehittymistä ohjaavaa arviointia toteutetaan?
Millaisten eettisten periaatteiden varaan erityisopettajuutta rakennetaan?

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija

- soveltaa inkluusiota omassa työssään huomioiden saavutettavuuden, esteettömyyden ja osallisuuden periaatteet,

- toteuttaa, arvioi ja kehittää erilaisia opetus- ja ohjausmenetelmiä monenlaisissa oppimisympäristöissä opiskelijan erityisen tuen tarpeen mukaisesti,

- huomioi kulttuurisen moninaisuuden omassa opetus- ja ohjaustyössään,

- hallitsee arvioinnin taustalla olevat säädökset sekä ohjeet ja noudattaa niitä,

- hallitsee ohjaavan sekä kannustavan palautteenannon,

- tiedostaa ja tuntee omat eettiset periaatteensa ja reflektoi omaa eettistä toimintaansa ammatillisena erityisopettajana.

Kun opiskelija ei saavuta tavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Vastuuhenkilön nimi

Minna Seppälä

Kirjallisuus

Opiskelijan hopsin mukainen kirjallisuus, josta sovitaan opintojakson alussa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelijalähtöiset opetusmenetelmät.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

Itsearviointi, mentorin palaute sekä opettajan suullinen arviointi.

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2020 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

01.05.2020 - 31.12.2021

Opintopisteet

10 op

Ryhmä(t)

20AEO

Opettaja(t)

Sissi Huhtala, Minna Seppälä

Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajankoulutus

Koulutusohjelma(t)

Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

T&K osuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Valinnaiset suoritustavat

Opiskelijan hopsin mukaiset suoritustavat.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Sisältää vähintään viiden päivän mittaisen opetusharjoittelun.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

KV yhteydet

Opiskelijan hopsin mukaiset kv-yhteydet.

Sisällön jaksotus

Opiskelijan hopsisssa vahvistettu jaksotus.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Osaaminen on osoitettu osaamistavoitteiden mukaisesti.

Lukuvuosi 2021 - 2022

Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.

Ammatillinen erityisopettajankoulutus

Lukuvuosi 2020 - 2021

Lukuvuosi 2021 - 2022

Tutkintonimike ja tutkinnon taso

Hakukelpoisuus ja hakeminen

Aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen

Tutkintovaatimukset ja niitä koskevat säännöt

Tutkinnon profiili

Tutkinnon keskeiset osaamistavoitteet ja vuositeemat

Sijoittuminen työelämään

Jatko-opintomahdollisuudet

Opintosuoritukset ja niiden arviointi

Valmistuminen

Opintojen toteuttaminen

Tutkinnon kehittäminen