Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja suuntautumispolun mukaan.
Opiskelija
- tietää näyttöön perustuvan toiminnan lähtökohdat ja tunnistaa akuuttihoitotyön kehityssuunnat
- osaa toimia moniammatillisessa tiimissä akuuttihoidon palveluketjuja uudistettaessa
- osaa pohtia oman asiantuntija-alueensa kliinisen työn sisältöjä tutkittuun tietoon perustuen hyödyntäen hoitotyöhön liittyviä tutkimuksia ja artikkeleita
Opiskelija
- osaa soveltaa alansa asiantuntemusta akuuttihoidon palveluissa erilaisia näkökulmia hyödyntäen ja tehden näyttöön perustuvia johtopäätöksiä
- osaa arvioida oman asiantuntija-alueensa tietoa kriittisesti sekä suullisesti että kirjallisesti soveltaen hankkimaansa näyttöä
- hallitsee näyttöön perustuvan toiminnan lähtökohdat ja kehityssuunnat akuuttihoidon palveluketjujen kehitystyössä
Opiskelija
- osaa laaja-alaisesti soveltaa kliinistä asiantuntijuuttaan muuttuvissa terveydenhuollon toimintaympäristöissä edistäen näyttöön perustuvan toiminnan juurruttamista
- osaa suunnitella, toteuttaa ja monipuolisesti arvioida kriittisesti alansa kannalta tärkeitä kehittämishankkeita akuuttihoitotyön palveluketjujen kehittämistyössä
- osaa arvioida näyttöön perustuvia johtopäätöksiä ja analysoida niiden soveltuvuutta akuuttihoidon vaativan kliinisen työn ongelmien ratkaisemisessa
Marjo Räsänen
Ajankohtaiset artikkelit ja tutkimukset sekä alan tieteelliset artikkelit kansallisesti ja kansainvälisesti. Tiedot täydentyvät kussin alussa.
Kirja: Korhonen Anne, Jylhä Virpi, Korhonen Teija, Holopainen Arja. 2018. Näyttöön perustuva toiminta. Tarpeesta tuloksiin. Hoitotyön tutkimussäätiö & Skhole, Nordestedt.
Joanna Briggs Institute materiaalien hyödyntäminen
HOTUS - materiaalien hyödyntäminen
Lisäksi hyödynnetään opiskelijoiden omaa tiedonhakua ja esitysten kirjallista materiaalia ja niiden lähteistöä
Lähiopetus
Itsenäinen työskentely
Tiimityöskentely
Työpajatyöskentely
Seminaari
Vertaisarviointi
Käänteinen oppiminen
NPT-tehtävä arvioidaan numeerisesti kts. toteutuksen perustiedot
Vertaisarviointi vaikuttaa numeeriseen arviointiin
Tiimityö arvioidaan suoritusmerkinnällä
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
5 op
21YKA
Marjo Räsänen
Tarkempi tehtävänanto tulee kurssilla erikseen oppimisalusta tuni.moodleen
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
NPT- tehtävän toteutus pyritään tekemään yhteistyössä työelämän kanssa sitä kehittäen.
Ei tenttiiä
Kirjallinen tehtävä , sen suullinen esitys ja vertaisarviointi sekä aktiivinen osallistuminen kurssilla
20 h lähiopetus / oppiminen sisältäen suullisen esityksen
Itsenäinen opiskelu 95
Tiimityö 20 h
Ks. lukujärjestys
Farmakologia
Opiskelija
- hallitsee farmakologian perusteet
- osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tunnistaa jonkin verran lääkeryhmille tyypillisiä haittavaikutuksia
Farmakologia
Opiskelija
- hallitsee farmakologian perusteet
- osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot
- osaa lääkeryhmien tyypilliset haittavaikutukset, jonkin verran lääkeryhmien vaikutusmekanismeja sekä yhteisvaikutuksia
Farmakologia
Opiskelija
- osaa soveltaa hallitsemaansa tietoa farmakologiasta, lääkeaineiden käyttöindikaatioista, lääkeaineiden haittavaikutuksista sekä lääkeryhmien vaikutusmekanismeista ja yhteisvaikutuksista
Marjo Räsänen
Pelkonen O et al: Lääketieteellinen farmakologia ja toksikologia, Duodecim, Terveysportti
Koulu M, Tuomisto J (toim): Farmakologia ja toksikologia, Medicina Oy, Kuopio
Parviainen I et al: Akuuttihoidon lääkkeet, Duodecim
Laine K: Lääkkeiden yhteisvaikutukset,
Kivelä S-L, Räihä I: Iäkkäiden lääkehoito, Kapseli 35, Lääkelaitos
Castrén M et al. Ensihoidosta päivystyspoliklinikalle, WSOY
Aaltonen: Potilasturvallisuuden perusteet, Duodecim 2014, Terveysportti
Käypä hoito -suositukset
Terveysportti –tietokannat
STM:n opas Turvallinen lääkehoito, Valtakunnallinen opas lääkehoidon toteuttamisesta sosiaali- ja terveydenhuollossa,
-----------------
Akuuttiläketiede:
Terveysportti/Oppiportti oppikirjat
- Ensihoito-opas
- Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
- Potilaan tutkiminen
- virtuaaliharjoitukset Oppiportissa
- verkkokurssit EKG:sta 4 kpl ja Ensihoidon potilasturvallisuus
Muu luennoitsijoiden osoittama materiaali
Akuuttilääketide / Hammar: COVID19-tilanteen mukaan joko etä- tai ähiopetus 1 x 4 tuntia, jonka lisäksi opiskelija laatii arvioitavan referaatin tai esseen ja valmistaa siitä lyhyen esityksen 1 x 4 tunnin jaksolle.
___________________
Farmakologia / Toljamo:
Kontaktiopetus yhteensä 10 tuntia +oppimistehtävä + tentti.
Farmakologia: Kirjallinen tehtävä/ esitys ja tentti.
-------------------------------
Lääketiede: kirjallisen tehtävän palautus ja esitys.
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
5 op
21YKA
Anne-Marja Hammar, Marjo Räsänen, Kirsi Toljamo, Siru Suoniemi, YAMK AKU Tiimihenkilö
Opiskelija
- hallitsee turvallisen lääkehoitoprosessin ja lääkehoidon eettiset periaatteet akuuttihoitotyössä
- hallitsee lääkehoitoa ohjaavat kansalliset ohjeet ja suositukset
- soveltaa farmakologian ja lääkehoidon osaamistaan erilaisissa akuuttihoitotyön toimintaympäristöissä
- hallitsee yleisimmät akuuttihoitotyössä käytettävät lääkkeet
- syventää lääketieteen alan perustietojaan ja -taitojaan akuutisti sairastuneen potilaan hoitamisessa
- perehtyy akuuttilääketieteen erityiskysymyksiin ja osaa soveltaa lääketieteellistä tietoa lääkehoidossa erilaisissa akuuttihoidon tilanteissa moniammatillisen tiimin jäsenenä
- osaa hoitaa akuutisti sairastunutta potilasta lääkehoidon menetelmin, jotka perustuvat omalla alalla käytettyyn teoria- ja tutkimustietoon
- tunnistaa lääkehoidossa oman ammatillisen osaamisensa ja vastuualueensa rajat ja osaa soveltaa tarvittavia laaja-alaisia, edistyneitä ja tutkittuun tietoon perustuvia menetelmiä potilaan lääkehoidon tarpeen arvioinnissa, lääkehoidon toteuttamisessa sekä hoidon vaikutusten seurannassa ja arvioinnissa
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ilmoitetaan opintojakson alussa.
AKUUTTILÄÄKETIEDE / HAMMAR:
Traumafysiologia
Erityisryhmien hoidolliset haasteet
- lapset, vanhukset, monilääkitys
- antikoagulaatio
Tilakohtaiset lääkehoidolliset ongelmat
- peruselintoimintojen häiriö / heikentynyt yleistila
- tajuton / kivulias potilas
- alkoholi, huumeet
Muut opiskelijoille tärkeät asiat
---
KIRJALLINEN TYÖ / HAMMAR
Opiskelija laatii TAMK:n kirjallisen työn ohjeiden mukaan ohjeen tai toimintamallin tai vastaavan oman toimipaikkansa kannalta tärkeästä ja ajankohtaisesta hoidollisesta / lääkehoidollisesta aiheesta
TAI
Opiskelija laatii artikkekimuotoisen ammatilliseen julkasuun tarjottavaksi kelpaavan kirjallisuuskatsauksen tai muun kuvauksen yhdessä luennoitsijan kanssa valitusta aiheesta.
---
FARMAKOLOGIA / TOLJAMO
- Turvallinen lääkehoito ja lääkehoitosuunnitelma
- Farmakokinetiikan ja farmakodynamiikan perusteet, lääkkeiden yhteisvaikutusten mekanismit
- Akuuttihoitotyössä käytettävät sydän- ja verenkiertoelimistöön vaikuttavat lääkkeet. Keuhkosairauksien akuuttihoito (astma, COPD).
- Lähiopetus ja osaamisen osoittaminen ennakkotehtävillä ja tentillä
Farmakologia 2,25 op
- turvallinen lääkehoito ja lääkehoitosuunnitelma
- akuuttihoitotyössä käytettävät yleisimmät lääkkeet, niiden farmakokinetiikka ja – dynamiikka sekä toksikologia
- lääkeaineiden yhteisvaikutukset ja polyfarmasia
-------------
Akuuttilääketiede 1,75 OP, lähi- tai etäopetus
Vastauksessaan kuvaamallaan toiminnalla käytännön tilanteessa opiskelija voisi aiheuttaa hoitamalleen henkilölle haittaa, vaaraa, vamman tai henkilön menehtymisen.
Osoittaa tietämättömyyttä aiheesta esim. jättämällä vastaamatta.
Pistemäärä jostakin vastauksesta tai kaikista yhteensä on alle 50 % maksimipistemäärästä.
Farmakologia
Opiskelija
- hallitsee farmakologian perusteet
- osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tunnistaa jonkin verran lääkeryhmille tyypillisiä haittavaikutuksia
------------------
Akuuuttilääketiede
- osaa akuuttilääketieteen lääketieteellisistä perusteet
Farmakologia
Opiskelija
- hallitsee farmakologian perusteet
- osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot
- osaa lääkeryhmien tyypilliset haittavaikutukset, jonkin verran lääkeryhmien vaikutusmekanismeja sekä yhteisvaikutuksia
------------------
Akuuttilääketiede
- osaa ja ymmärtää akuuttilääketieteen perusteet hoitotyössä
Farmakologia
Opiskelija
- osaa soveltaa hallitsemaansa tietoa farmakologiasta, lääkeaineiden käyttöindikaatioista, lääkeaineiden haittavaikutuksista sekä lääkeryhmien vaikutusmekanismeista ja yhteisvaikutuksista
--------------------
Akuuttilääktiede
- osaa, ymmärtää ja soveltaa akuuttilääketieteen perusteita hoitotyössä
Opiskelija
- kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä
- kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa
- ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
- osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella
- osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
- kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
- osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin
- osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
- kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja
- osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista
Nina Kilkku
Kirjasta Santos, J.C. & Cutcliffe, J.R. 2018. European Psychiatric/ Mental Health Nursing in 21st Century. A Person-Centered Evidence-based Approach. Springer. Luvut 2, 3, 10, 11 ja 35.
Syvänen,S, & Kasvio A. & Loppela K. &Lundell, S. & Tappura ,S. & Tikkamäki, K. 2012. Dialoginen johtaminen innovatiivisuuden tekijänä. Työterveyslaitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-261-185-7
Wahlbeck, K. ym. 2018. Toimivat mielenterveys- ja päihdepalvelut. Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja 98/2017.
Sekä muu ajankohtainen materiaali.
Arviointi 0-5, opintojakson kirjallisesta tehtävästä lisäksi palaute.
Mikäli ei osallistu intensiivipäiville arvosana alenee yhdellä numerolla.
Suomi
01.08.2021 - 30.11.2021
01.08.2021 - 31.08.2021
5 op
21YKA
Nina Kilkku
Opintojakson toteutuksesta vastaa Satakunnan ammattikorkeakoulu.
Opintojaksolle voivat osallistua Tampereen, Jyväskylän, Turun, Oulun ja Satakunnan ylemmän ammattikorkeakoulun mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijat näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso kuuluu TAMKissa kliinisen asiantuntijan/ mielenterveys- ja päihdetyön opintojen tutkinto-opiskelijoiden sekä näiden opintojen polkuopiskelijoiden opetussuunnitelmaan. Opintojakso ei ole avoinna muiden koulutusohjelmien opiskelijoille eikä avoimen ylemmän amkin opiskelijoille (pois lukien edellä mainitut polkuopiskelijat).
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
3 op
0-5
Opintojakso sisältää:
-ennakkotehtävä
-intensiivipäiville osallistuminen
-kirjallinen tehtävä
Opintojakso edellyttää itsenäistä opiskelua ja
ryhmätyöskentelyä
-Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
-Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
-Ei osallistu opintojaksolle
-Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
-Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
-Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
-Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa
-Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
-Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
-Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
-Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista.
-Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
-Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
-Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
-Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista.
Opiskelija osaa kuvata asiantuntijuutta valitsemallaan kliinisen laboratoriotyön asiantuntijuusalueella ja tunnistaa työyhteisön osaamisen kehittämistarpeita.
Opiskelija tunnistaa tulevaisuuden haasteita valitsemallaan kliinisen laboratoriotyön asiantuntijuusalueella ja tekee ehdotuksia hankkimansa tiedon soveltamisesta laboratoriotoiminnan kehittämisessä moniammatillisissa tiimeissä.
Opiskelija toimii asiantuntijana valitsemallaan kliinisen laboratoriotyön asiantuntijuusalueella ja tekee ehdotuksia työyhteisön osaamisen kehittämistä edistävistä toimintamalleista moniammatillisesti.
Opiskelija osaa eritellä tulevaisuuden haasteita valitsemallaan kliinisen laboratoriotyön asiantuntijuusalueella ja soveltaa jossain määrin hankkimaansa tietoa laboratoriotoiminnan kehittämisessä moniammatillisissa tiimeissä.
Opiskelija osaa toimia erinomaisesti asiantuntijana valitsemallaan kliinisen laboratoriotyön asiantuntijuusalueella ja kehittää monipuolisesti työyhteisön osaamista moniammatillisesti.
Opiskelija ennakoi tulevaisuuden haasteita valitsemallaan kliinisen laboratoriotyön asiantuntijuusalueella ja soveltaa hankkimaansa tietoa laboratoriotoiminnan kehittämisessä moniammatillisissa tiimeissä.
Eeva Liikanen
Suomi
09.09.2021 - 04.11.2021
06.04.2021 - 09.09.2021
5 op
20YKA
Eeva Liikanen
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
- osaa kuvata akuuttihoitotyön menetelmiä ja teknologioita
- tunnistaa akuuttihoitotyön kehittämistarpeita
- osaa kuvata tulevaisuuden digitaalisia päätöksenteon tukena käytettäviä teknologioita
- tietää etädiagnostiikan ja -monitoroinnin hyödyntämiskeinoja
- tietää simulaatiopedagogiikan ja oppimisprosessin perusteet
Opiskelija
- hallitsee akuuttihoitotyön menetelmiä ja teknologioita omalla vastuualueellaan
- osaa tunnistaa ja analysoida akuuttihoitotyön kehittämistarpeita
- osaa arvioida tulevaisuuden digitaalisia päätöksenteon tukena käytettäviä teknologioita
- hallitsee etädiagnostiikan ja -monitoroinnin hyödyntämiskeinoja, ja osaa kouluttaa niiden perusteita omalla vastuualueellaan
- osaa soveltaa simulaatiopedagogiikkaa ja arvioida oppimisprosessia erilaisten oppijoiden näkökulmasta
Opiskelija
- osaa kriittisesti arvioida akuuttihoitotyön menetelmiä ja teknologioita omalla vastuualueellaan
- osaa analysoida ja innovoida akuuttihoitotyön kehittämistarpeita
- osaa arvioida tulevaisuuden digitaalisia päätöksenteon tukena käytettäviä teknologioita omalla vastuualueellaan
- hallitsee etädiagnostiikan ja -monitoroinnin hyödyntämiskeinoja, ja osaa kouluttaa niiden käyttöön muita ammattilaisia
- osaa soveltaa laaja-alaisesti simulaatiopedagogiikkaa ja analysoida oppimisprosessin eri vaiheita erilaisten oppijoiden näkökulmasta
Marjo Räsänen
Suomi
01.01.2022 - 31.12.2022
02.12.2021 - 31.12.2021
5 op
21YKA
Marjo Räsänen, Jukka-Pekka Pirhonen
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Simulaatio ohjaaja koulutus 2 op 54 h opiskelijan työtä, läsnäolo velvoite lähipäivissä 3 x 8 h = 24 h.
Opiskelija
- osaa hyödyntää genomitietoon liittyvää kansallista verkostoa asiantuntijuuden kehittämisessä
- osaa hyödyntää genomitietoa työyhteisön kehittämisessä ja johtamisessa
Opiskelija
- osaa hyödyntää laajasti genomitietoon liittyvää kansallista verkostoa asiantuntijuuden kehittämisessä
- osaa soveltaa genomitietoa työyhteisön kehittämisessä ja johtamisessa
Opiskelija
- osaa hyödyntää laajasti genomitietoon liittyvää kansallista ja kansainvälistä verkostoa asiantuntijuuden kehittämisessä sekä toimia ko. verkostoissa
- osaa soveltaa laajasti genomitietoa työyhteisön kehittämisessä ja johtamisessa
Mari Laaksonen
Kaikki kurssin ohjeet ja tehtävät löytyvät Moodle - oppimisalustalta: Genomitieto terveyden edistämisessä. Moodle-alusta aukeaa opintojakson alkaessa.
Duodecimin verkkokurssit esitehtävänä: Geeni- ja genomitutkimus terveydenhuollossa ja Tavallisten tautien genetiikkaa
Kurssikirjallisuus:
Aittomäki Kristiina, Moilanen Jukka, Perola Markus: Lääketieteellinen genetiikka, Duodecin (Oppiportti).
Clarke Angus: Harper's practical genetic counselling. 2020, 8. painos. (e-kirja).
Jokela Maarit, Oja-Leikas Mirkka, Rova Meri: Kiehtovat geenit. Mihin geenitietoa käytetään? Duodecim.
Wartiovaara Kimmo: Miksi minä? Syöpäsolun tarina, Duodecim.
www.norio-keskus.fi
Luennoitsijoiden osoittama muu materiaali.
Opetusmenetelminä luennot etäopetuksena helmikuussa ja maaliskuussa, huhtikuussa lähipäivä luentoina ja ohjauspajoina, kirjalliset tehtävät ja tentti. Tehtäviä sekä tunneilla että itsenäisenä työnä.
Opintojaksolle osallistumisen edellytyksenä on, että opiskelija on osallistunut Yksilöllistetty terveyden edistäminen -opintojaksolle.
Opintojakson arviointi 0-5. Kurssin arviointikriteerit näkyvät opetussuunnitelmassa. Moodle-alustalla tarkempi arviointimatriisi.
GENOMITIEDON PERUSTEET
Moodlessa monivalinta- ja väittämätentti. Materiaalina oppikirjat sekä kontaktitunneilla käsiteltyjen aiheiden materiaalit. Duodecimin verkkokurssit: Tavallisten tautien genetiikka ja Geeni- ja genomitutkimus terveydenhuollossa, joista suorituksen pistemäärä ruudun kuvakaappauksena osoitteeseen anne-marja.hammar@tuni.fi
GENOMITUTKIMUS SEKÄ TULEVAISUUDEN GEENITERAPIA JA TEKNOLOGIA
Itsenäinen opiskelu ja kirjalliset tehtävät ryhmässä. Ohjeistus orientaatiotunnilla. Arviointi 0-5, arviointimatriisi Moodlessa.
Suomi
17.02.2022 - 03.05.2022
02.12.2021 - 17.01.2022
5 op
21YTEDI
Mari Laaksonen, Anne-Marja Hammar, Jukka-Pekka Pirhonen, Outi Kajula
Tämä on ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojakso. Toteutussuunnitelma tarkentuu vielä ennen orientaatioluentoja.
Opintojaksolle osallistumisen edellytyksenä on, että opiskelija on osallistunut Yksilöllistetty terveyden edistäminen -opintojaksolle.
Terveyden edistäminen YAMK
Terveyden edistämisen ylempi tutkinto-ohjelma, Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ESITEHTÄVÄNÄ 17.2 - 7.3.2022:
Duodecimin verkkokurssit esitehtävänä: Geeni- ja genomitutkimus terveydenhuollossa ja Tavallisten tautien genetiikkaa: 30 MIN + 30 MIN
GENOMITIEDON PERUSTEET
Monivalinta- ja väittämätentti Moodlessa. Suoritus maalis- huhtikuussa. Tarkempi ajankohta ilmoit orientaatiossa
Opintojakso on 5 op, joka vastaa laskennallisesti 135 tuntia työtä.
Orientaatioluennolla 17.2 klo 14.15 - 15.45 100% läsnäolovelvollisuus.
Muilla tunneilla läsnäolo suositeltavaa.
Osa 1: GENOMITIEDON PERUSTEET
Aiheet:
1. Genettisen tiedon rakenne ja geneettisen tiedon välitys. (2 tuntia)
2. Terveyden ja sairauden genetiikkaa: monitekijäiset taudit, syöpägenetiikka, farmakogenetiikka (4 tuntia)
Osa 2: GENOMITUTKIMUS
Aiheet:
1. Periytyvien sairauksien diagnostiset ja kantajatutkimukset
2. Perinnölliset syöväalttiusoireyhtymät ja periytyvät neurologiset sairaudet
3. Terveyden edistäminen korkean riskin monogeenisissä sairauksissa
4. Kansalliset ja kansainväliset tietovarannot ja verkostot
+ GEENITERAPIA JA TULEVAISUUDEN TEKNOLOGIA
Opiskelija
- osaa hyödyntää genomitietoon liittyvää kansallista verkostoa asiantuntijuuden kehittämisessä
- osaa hyödyntää genomitietoa työyhteisön kehittämisessä ja johtamisessa
Opiskelija
- osaa hyödyntää laajasti genomitietoon liittyvää kansallista verkostoa asiantuntijuuden kehittämisessä
- osaa soveltaa genomitietoa työyhteisön kehittämisessä ja johtamisessa
Opiskelija
- osaa hyödyntää laajasti genomitietoon liittyvää kansallista ja kansainvälistä verkostoa asiantuntijuuden kehittämisessä sekä toimia ko. verkostoissa
- osaa soveltaa laajasti genomitietoa työyhteisön kehittämisessä ja johtamisessa
The student
- knows the principles of ethical and cost-effective in clinical radiography
- knows quality management models and theories in clinical radiography
- understands concepts and principles of safety culture in clinical radiography
- understands most general evaluation methods in clinical radiography
The student
- applies the principles of ethical and cost-effective in clinical radiography
- applies quality management models and theories in clinical radiography
- generalizes concepts and principles of safety culture in clinical radiography
- applies evaluation methods in clinical radiography
The student
- analyzes the principles of ethical and cost-effective in clinical radiography
- analyzes quality management models and theories in clinical radiography
- syntethizes concepts and principles of safety culture in clinical radiography
- analyzes evaluation methods in clinical radiography
Marja Jaronen
Metropolian Moodle-alustalla oleva materiaali sekä muuten opinto-jaksolla osoitettu materiaali
Toteutus Metorpolian Moodlen kautta täysin verkko-opintoina.
Verkkokeskustelut, kirjallinen työ ja seminaari.
Suomi
01.08.2021 - 01.12.2021
02.07.2021 - 31.07.2021
5 op
20YKA
0 - 4
Marja Jaronen
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
5 op
0-5
5 op = 135 h opiskelijan työtä, josta 7 h yhteisiä tapaamisia.
Opiskelija
- kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä
- kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa
- ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
- osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella
- osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
- kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
- osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin
- osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
- kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja
- osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista
Nina Kilkku
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 31.12.2021
5 op
21YKA
Nina Kilkku
Opintojaksosta vastaa Turun ammattikorkeakoulu. Opintojakso on tarkoitettu yamk/ mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijoille Satakunnan, Turun, Tampereen ja Jyväskylän ammattikorkeakouluissa näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso ei ole avoinna muille opiskelijoille.
Opintojaksoon liittyvät ohjeet ja tiedot oppimateriaaleista löytyvät DigiCampuksesta ko.opintojakson kohdalta.
Opintojaksoon sisältyy intensiivipäivät, jotka järjestetään joko Turussa tai etänä, koronatilanteen niin edellyttäessä. Tästä tiedotetaan opiskelijoille lähempänä kyseistä ajankohtaa.
Mikäli opiskelija ei osallistu intensiivipäiville opintojakson arvosana alenee yhdellä numerolla.
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
-Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
-Ei osallistu opintojaksolle
-Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
-Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
-Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
-Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa
-Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
-Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
-Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
-Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista.
-Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
-Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
-Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
-Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista.
Opiskelija
- kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä
- kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa
- ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
- osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella
- osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
- kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
- osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin
- osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
- kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja
- osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista
Nina Kilkku
Suomi
01.08.2021 - 15.11.2021
02.07.2021 - 31.07.2021
5 op
20YKA
Nina Kilkku, Pia Keiski
Opintojaksolle voivat osallistua Tampereen, Jyväskylän, Turun ja Satakunnan yamk/mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijat näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso ei ole avoinna muille opiskelijoille.
Mikäli ei osallistu intensiivipäiville arvosana alenee yhdellä numerolla.
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
-Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
-Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
-Ei osallistu opintojaksolle
-Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
-Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
-Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
-Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa
-Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
-Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
-Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
-Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista.
-Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
-Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
-Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
-Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista.
Opiskelija
- kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä
- kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa
- ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
- osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella
- osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
- kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
- osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin
- osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
- kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja
- osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista
Nina Kilkku
Suomi
01.01.2022 - 30.09.2022
01.01.2022 - 30.03.2022
5 op
21YKA
Hoitotyö Luennoitsija, Nina Kilkku, Pia Keiski
Opintojaksolle voivat osallistua Tampereen, Jyväskylän, Turun ja Satakunnan yamk/mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijat näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso ei ole avoinna muille opiskelijoille.
Opintojakson suorittamista koskevat ohjeet ja kirjallisuus löytyvät yhteistyöverkoston oppimisalustalta DigiCampukselta.
Mikäli opiskelija ei osallistu intensiivipäiville arvosana alenee yhdellä numerolla.
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
-Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
-Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
-Ei osallistu opintojaksolle
-Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
-Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
-Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
-Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa
-Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
-Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
-Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
-Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista.
-Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
-Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
-Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
-Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista.
Opiskelija
- kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä
- kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa
- ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
- osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella
- osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
- kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
- osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin
- osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
- kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja
- osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista
Nina Kilkku
Ahonen P. (2012) Kliininen asiantuntija. Uutta osaamista ylemmästä ammattikorkeakoulu tutkinnosta. Raportteja 130 Turun Ammattikorkeakoulu. Tampereen yliopistopaino 2012 http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522162588.pdf
Bovero M, Giacomo C, Ansari M, Roulin MJ (2018). Role of advanced nurse practitioners in the care pathway for children diagnosed with leukemia. European Journal of Oncological Nursing. Oct; 36:68-74. doi: 10.1016/j.ejon.2018.08.002. Epub 2018 Aug 25.
ETENE (2001) Valtakunnallinen terveydenhuollon eettinen neuvottelukunta 2001. Terveydenhuollon yhteinen arvopohja, yhteiset tavoitteet ja periaatteet. ETENE-julkaisuja 1. Sosiaali- ja terveysministeriö.
Hautamäki L. (2016) Movements of Moods: Interplay between Science, Clinical Practice and Patient in Psychiatry. Sosiologia. Väitöskirja. Helsingin yliopisto
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista (785/ 1992)
Mielenterveyslaki (1990/1116)
Suomi
01.08.2021 - 15.11.2021
02.07.2021 - 31.07.2021
5 op
20YKA
Nina Kilkku
Opintojakson toteutuksesta vastaa Turun ammattikorkeakoulu. Opintojakson tehtävä ja muu opintojaksoon liittyvät tiedot löytyvät DigiCampukselta.
Opintojaksolle voivat osallistua Tampereen, Jyväskylän, Turun ja Satakunnan yamk/mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijat näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso ei ole avoinna muille opiskelijoille.
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
5 op
0-5
Opiskelija
- kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä
- kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa
- ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
- osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella
- osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
- kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
- osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin
- osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
- kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja
- osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista
Nina Kilkku
Kirjasta Santos, JC. & Cutcliffe, JR. 2018. European Psychiatric/Mental Health Nursing in the 21st Century. A Person-Centered Evidence-Based Approach. Springer International Publishing Switzerland. Luvut 17, 18 ja 23.
Doyle, L., Ellilä, H., Jormfedlt, H., Lahti, M., Higgins, A., Keogh, B., Meade, O, Sitvast, J., Skärsäter, I. Stickley, T. & Kilkku, N. (2017). Preparing master-level mental health nurses to work within a wellness paradigm: Findings from the eMenthe project. International Journal of Mental Health Nursing 27(2), 823-832. doi: 10.1111/inm.12370
Tamminen, N., Solin, P., Kannas, L., Linturi, H., Stengård, E. & Kettunen, T. (2018). Mental health promotion competencies in the health sector based on a Delphi study. The Journal of Mental Health Training, Education and Practice 13(6), 297-306. https://doi.org/10.1108/JMHTEP-01-2018-0003
Sekä muu ajankohtainen materiaali
Suomi
01.12.2021 - 31.07.2022
02.12.2021 - 31.12.2021
5 op
21YKA
Nina Kilkku
Opintojakson toteutuksesta vastaa Jyväskylän ammattikorkeakoulu.
Opintojaksolle voivat osallistua Tampereen, Jyväskylän, Turun, Oulun ja Satakunnan ylemmän ammattikorkeakoulun mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijat näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso kuuluu TAMKissa kliinisen asiantuntijan/ mielenterveys- ja päihdetyön opintojen tutkinto-opiskelijoiden sekä näiden opintojen polkuopiskelijoiden opetussuunnitelmaan. Opintojakso ei ole avoinna muiden koulutusohjelmien opiskelijoille eikä avoimen ylemmän amkin opiskelijoille (pois lukien edellä mainitut polkuopiskelijat).
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
3 op
0-5
Opintojakso sisältää:
-ennakkotehtävä
-intensiivipäiville osallistuminen
-kirjallinen tehtävä
Opintojakso edellyttää itsenäistä opiskelua ja
ryhmätyöskentelyä
-Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
-Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
-Ei osallistu opintojaksolle
-Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
-Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
-Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
-Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa
-Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
-Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
-Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
-Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista.
-Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
-Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
-Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
-Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista.
Opiskelija
- osaa arvioida ja kehittää omaa ja muiden asiantuntijuutta rajatulla akuuttihoidon alueella
- osaa suunnitella ja toteuttaa koulutus-, perehdytys-, tai ohjaustapahtuman terveydenhuollon toimintaympäristössä, kolmannella sektorilla tai alan harrastusryhmässä ottaen huomioon oman osaamisensa
- osaa arvioida ja priorisoida hoidon tarvetta omalla vastuualueellaan toimiessaan moniammatillisen tiimin jäsenenä
Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida pitämäänsä koulutus-, perehdytys-, tai koulutustapahtumaa ja osaa tunnistaa saamansa palautteen pohjalta omat kehittämisalueensa
- osaa käyttää monipuolisesti erilaisia ohjausmenetelmiä hyödyntäen uusia ohjaustekniikoita osallistujien motivoimiseksi
- osaa hyödyntää omaa asiantuntijuuttaan monipuolisesti erilaisissa akuuttihoitotyön ohjaustilanteissa
Opiskelija
- osaa laaja-alaisesti soveltaa kliinistä asiantuntijuuttaan vaihtuvissa terveydenhuollon toimintaympäristöissä
- osaa laatia, toteuttaa ja arvioida alansa kehittämisen kannalta tärkeän ohjaus-, perehdytys-, koulutustapahtuman
- osaa käyttää ja kehittää monipuolisesti erilaisia ohjausmenetelmiä hyödyntäen uusia ohjaustekniikoita perustaen ohjauksen hoitosuosituksiin
- osaa toimia kliinisenä asiantuntijana laaja-alaisesti akuuttihoidon erilaisissa toimintaympäristöissä ja sen monialaisissa verkostoissa
Marjo Räsänen
Ajankohtaiset artikkelit ja tutkimukset. Tunnilla jaettava materiaali. Kaikki opiskelijat liittävät omista lähdemateriaaleista 7-10 tärkeintä lähdettä myös Moodlen keskustelualustalle muille opiskelijoille tiedoksi.
Flipped Learning, luento-opetus,
itsenäinen työskentely, työpaja työskentely ja seminaari, vertaisoppiminen/ arviointi
Pari- tai yksilötyöskentely valitussa tehtävässä
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 31.12.2021
5 op
21YKA
Marjo Räsänen, Taru Manner
Suunnitelma tulee hyväksyttää opettajalla. Muista varata siihen vähintään 2 viikkoa. Käytä ohjausta siihen valmistautuen.
Mikäli haluat jatkaa valitsemallasi NPT-aiheella, työskennellään yksin tällä kurssilla.
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Ohjaustapahtuma/ koulutus omassa työyhteisössä tai muussa hoitotyöhön liittyvässä yksityisessä tai kolmannen sektorin organisaatiossa / yrityksessä t.m.s.
5 op / 135 h , josta lähiopetustapahtumia 20h . 115h itsenäinen työskentely/ parityöskentely/ sisältäen ohjaustapahtuman ja sen arvioinnin
Opettajan tulee hyväksyä tapahtuman suunnitelma ennen itse tapahtumaa, joten sovi opettajan kanssa aikataulusta. Suunnitelman tulee olla opettajalla hyväksyttävänä vähintään 2 viikkoa ennen aiottua tapahtumaa.
Opettajalta saa myös ohjausta itse tehtävään aikavarauksella ( sähköpostilla)
Oman ohjaustapahtuman suunnittelu, toteutus ja palutteen kerääminen ennen viikkoa 21( 23.5 alkava viikko)
Valmis työ viikolla ? / aika täsmentyy
Valmiin työn esitys viikolla /aika täsmentyy
Vertaisarvioinnit viikolla 21 ( 23.5- .27.5.2022)
Toteutuksen perustiedoissa.
Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
Opintojakso Opinnäytetyön suunnittelu arvioidaan prosessin edetessa hyväksytty-hylätty-periaatteella. Opinnäytetyön kokonaisarvosana annetaan opinnäytetyön valmistuttua.
Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
Opintojakso Opinnäytetyön suunnittelu arvioidaan prosessin edetessa hyväksytty-hylätty-periaatteella. Opinnäytetyön kokonaisarvosana annetaan opinnäytetyön valmistuttua.
Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
Opintojakso Opinnäytetyön suunnittelu arvioidaan prosessin edetessa hyväksytty-hylätty-periaatteella. Opinnäytetyön kokonaisarvosana annetaan opinnäytetyön valmistuttua.
Marjo Räsänen
Moodlessa: Wihi ja tiedonhaun osuus
Ohjauksen käyttö
Seminaarityöskentely
Itsenäinen työskentely
Vertaisarviointi
Suomi
18.08.2021 - 10.12.2021
02.07.2021 - 19.08.2021
5 op
21YKA
Sari Räisänen, Marjo Räsänen, Irja Nieminen, Nina Kilkku, Taina Peltonen
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
5 op
Hyväksytty/hylätty
Opinnäytetyön suunnittelu mahdollisesta työelämätahon kanssa tai hankeyhteistyönä.
5 op on opiskelijan työnä 135 tuntia
-opinnäytetyön suunnitelman valmistuminen (wihi)
-ohjauksen suunnitelmallinen käyttö
-vertaisarviointi
Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
Opintojakso Opinnäytetyön toteuttaminen arvioidaan prosessin edetessa hyväksytty-hylätty-periaatteella. Opinnäytetyön kokonaisarvosana annetaan opinnäytetyön valmistuttua.
Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
Opintojakso Opinnäytetyön toteuttaminen arvioidaan prosessin edetessa hyväksytty-hylätty-periaatteella. Opinnäytetyön kokonaisarvosana annetaan opinnäytetyön valmistuttua.
Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
Opintojakso Opinnäytetyön toteuttaminen arvioidaan prosessin edetessa hyväksytty-hylätty-periaatteella. Opinnäytetyön kokonaisarvosana annetaan opinnäytetyön valmistuttua.
Marjo Räsänen
Moodlessa
Luennot (Tutkimusprosessi ja -menetelmät)
Ohjauksen suunnitelmallinen käyttö (mahdolliset yksilö- ja/tai ryhmäohjaukset)
Vertaisarviointi
Aktiivinen osallistuminen
Itsenäinen opiskelu
Suomi
01.08.2021 - 31.07.2022
02.07.2021 - 19.08.2021
20 op
21YKA
Sari Räisänen, Marjo Räsänen, Irja Nieminen, Minna Törnävä, Nina Kilkku, Kirsi Saarinen
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
20 op
Hyväksytty/hylätty
20op on yhteensä 540 tuntia opiskelijan työtä (1op/27h)
- hyväksyttävä opinnäytetyösuunnitelma laadittu
- opinnäytetyösopimus tai -lupa saatu
- vastuullinen, itsenäinen ja eettisesti korkeatasoinen työskentely opinnäytetyön toteutusvaiheessa
- hyvä ja vastuullinen yhteistyö mahdollisen työelämätahon edustajan kanssa
- ohjausta käytetty suunnitelmallisesti opinnäytetyötä edistävällä tavalla
- vertaisarviointi toteutunut sovitusti seminaareissa
Opiskelija
- kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä
- kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella
- osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
- kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
Opiskelija
- kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin
- osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
- kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
Sari Himanen
Suomi
01.08.2021 - 30.11.2021
31.05.2021 - 15.08.2021
5 op
20YSTK
20YKA
0 - 40
Sirpa Salin, Sari Tommola, Sari Himanen
Sosiaali- ja terveysalan kehittäminen ja johtaminen YAMK
Sosiaali- ja terveysalan johtamisen ylempi tutkinto-ohjelma, Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
- kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä
- kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa
- ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
Opiskelija
- kykenee hakemaan aihealueeseen liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella
- osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
- kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
Opiskelija
- kykenee hakemaan aihealueeseen liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin
- osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
- kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja
Tuula-Maria Rintala
Ilmoitetaan opintojakson alussa
Luennot, verkkokeskustelut, seminaari, itsenäinen työskentely
Seminaaritehtävä: Numeerinen arviointi 1-5, hylätty
Verkkokeskustelut: Hyväksytty, hylätty
Suomi
01.08.2021 - 12.11.2021
03.05.2021 - 02.08.2021
5 op
20YKA
Tuula-Maria Rintala, Birgitta Niskanen, Taru Manner
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei tenttiä vaan seminaaritehtävä
Opintojakson laajuus 5 op on 135 tuntia oppijan työtä.
Opiskelija
- kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä
- kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja
toimintatapojen tarkastelussa
- ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
Opiskelija
- kykenee hakemaan aihealueeseen liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että
kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella
- osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
- kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja
kehittämisessä
Opiskelija
- kykenee hakemaan aihealueeseen liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan
kerätystä tiedosta synteesin
- osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
- kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia
toimintatapoja
Opiskelija
- kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä
- kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa
- ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
Opiskelija
- kykenee hakemaan aihealueeseen liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella
- osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
- kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
Opiskelija
- kykenee hakemaan aihealueeseen liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin
- osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
- kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja
Tuula-Maria Rintala
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
03.05.2021 - 02.08.2021
5 op
20YKA
Tuula-Maria Rintala
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
- osaa tutkia ja arvioida potilaan tilan ja hoidon kiireellisyyden omalla vastuualueellaan
- osaa tehdä päätöksiä hoidon tarpeesta osana moniammatillista tiimiä
- tietää akuuttihoitotyön palveluketjun toimintatavat ja siihen liittyvän organisaation
Opiskelija
- osaa tutkia ja arvioida potilaan tilan käyttäen akuuttihoitotyön menetelmiä ja teknologiaa ja laitteita
- osaa arvioida potilaan terveydentilan sekä analysoida potilaan kliinistä tilaa omalla vastuualueellaan ja tehdä päätöksiä hoidon tarpeesta ja sen kiireellisyydestä itsenäisesti ja osana moniammatillista tiimiä
- hallitsee akuuttihoitotyön erityistiedot ja –taidot ja osaa soveltaa niitä työssään
- osaa toimia akuuttihoitotyön digitalisoituvissa toimintaympäristöissä ja osaa arvioida ja kehittää sitä osana moniammatillista tiimiä
Opiskelija
- osaa tutkia ja arvioida potilaan tilan käyttäen akuuttihoitotyön uusimpia menetelmiä ja teknologiaa
- osaa analysoida potilaan terveyden-, kliinistä tilaa kokonaisvaltaisesti ja tehdä päätöksiä hoidon tarpeesta ja sen kiireellisyydestä itsenäisesti ja osana monialaista verkostoa
- hallitsee vaativat akuuttihoitotyön erityistiedot ja –taidot ja osaa soveltaa niitä työssään
- osaa toimia akuuttihoitotyön digitalisoituvissa toimintaympäristöissä ja osaa kriittisesti arvioida ja kehittää alaa
Marjo Räsänen
Kansalliset ja kansainväliset artikkelit ja tutkimukset ja alan julkaisut
Duodecimin ja oppiportin materiaalit soveltuvin osin.
Oheismateriaali:
Ala-Kokko T. & Ruokonen E. 2016. Hätätilapotilaan esitiedot. Teoksessa Ala-Huhta S.,
Ala-Kokko T., Kiviluoma K., Ruokonen E. & Silfvast T. (toim.) Peruselintoimintojen
häiriöt ja niiden hoito. 2. uudistettu painos. Kustannus Oy Duodecim
Alanen, P., Karjalainen M. & Suoninen E. 2017. Kriittisesti sairaan potilaan tunnistaminen. Teoksessa Ritmala-Castrén M., Lönn M., Lundgrén-Laine H., Meriläinen M. & Peltomaa M. (toim.) Teho- ja valvontahoitotyön opas. 2. uudistettu painos. Kustannus Oy
Duodecim. Luettu 29.8.2018. Vaatii käyttöoikeuden.
Tirkkonen J, Nurmi J, Olkkola KT, Tenhunen J, Hoppu S. Cardiac arrest teams and medical emergency teams in Finland: a nationwide cross-sectional postal survey. Acta Anaesthesiol Scand 2014;58:420–7.
Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin, Suomen Elvytysneuvoston, Suomen Anestesiologiyhdistyksen ja Suomen Punaisen Ristin asettama työryhmä. Elvytys. Käypä hoito -suositus 3.2.2016. www.kaypahoito.fi
14
Suomen sairaanhoitajaliitto ry:n asettama työryhmä. NEWS – Aikaisen varoituksen pisteytysjärjestelmä. (siteerattu 18.2.2018). http://sairaanhoitajat.fi/artikkeli/news-aikaisen-varoituksen-pisteytysjarjestelma/
Luennot
Itsenäinen työskentely
Tiimityöskentely
Vertaisarviointi
Käänteinen oppiminen
Työpajatyöskentely
Simulaatioharjoitus
Suomi
19.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 18.08.2021
5 op
21YKA
Marjo Räsänen
Tiedot täydentyvät elokuussa 2021
Kliininen asiantuntija YAMK
Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opintosuoritusten tekeminen pyritään kytkemään tiiviisti työelämän kanssa tehtävään yhteistyöhön.
Kirjallinen raportti liittyen työpajoissa toteuttaviin harjoituksiin
Vertaisarviointi
Simulaatio harjoitukseen liittyvän orientaatiotehtävän tekeminen ja aktiivinen osallistuminen niin työpajatoimintaan kuin simulaatioharjoitukseen
Lähiopetus 20 h
Simulaatioharjoitus 8 h
Opiskelijan itsenäinen työ ja työskentely tiimeissä 99 h
Opintokäynti 8 h
Potilaan tilan arviointi työpaja 26.11.2021
Työpajaan liittyvän tehtävän ja vertaisrvionnin palautus viikoilla 48
Orinetaatiotehtävä simulaatioharjoitukseen viikot 42 / 43
Opiskelija
- osaa soveltaa pääosin terveyden edistämisen lainsäädäntöä ja etiikkaa toiminnassaan
- osaa hyödyntää yksilöllistetyn terveyden edistämisen keskeisiä menetelmiä toiminnassaan
Opiskelija
- osaa soveltaa terveyden edistämisen lainsäädäntöä ja etiikkaa toiminnassaan sekä kouluttaa muita toimijoita hyödyntäen erikoisosaamistaan
- osaa hyödyntää yksilöllistetyn terveyden edistämisen keskeisiä menetelmiä toiminnassaan ja suunnitella uuden tiedon perusteella interventioita työyhteisössä
Opiskelija
- osaa toteuttaa terveyden edistämistä sitä ohjaavaa lainsäädäntöä soveltaen ja eettisten periaatteiden toteutumista kriittisesti arvioiden sekä kouluttaa muita toimijoita hyödyntäen erikoisosaamistaan
- osaa hakea aktiivisesti näyttöön perustuvaa tietoa yksilöllisestä terveyden edistämisestä ja soveltaa sitä omassa toiminnassaan kriittisesti ja suunnitella uuden tiedon perusteella interventioita työyhteisössä
Mari Laaksonen
Tarkentuvat tammikuussa 2022. Kurssin ohjeet ja tehtävät löytyvät Moodlen oppimisalustalta: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=24397
Kussiavain: genomi
18.1.22 orientaatio klo 10.15: https://tuni.zoom.us/j/333129636 -pakollinen
Kurssi sisältää esitehtävät:
a. Kuuntele seuraavat asiantuntijaluennot kurssin pohjalle:
Ikääntyvien yliopiston luentosarjassa FT, MBA Marja Pirttivaara luennoi otsikolla: Geenit kertovat suvusta. Ohjelma on lähetetty Radio Moreenissa 23.3.2021. n. 1h https://soundcloud.com/radio_moreeni/marja-pirttivaara-geenit-kertovat-suvusta
https://www2.helsinki.fi/fi/unitube/video/d919d7f1-7e27-49ba-8863-9f8205f5e3eb
Studia Medicina: Miten geenitutkimukset koskettavat kansalaista? Helena Kääriäinen 30min
• mitä uutta genomitieto tuo?
• mihin eettisiin kysymyksiin tarvitaan osaamista?
• Poimi ne hoitotyötä/terveydenhuoltoa koskevat yksityiskohdat, jotka täytyy huomioida työssä terveydenhuollossa. Mitä osaamista tarvitset?
Tehtävä käsitellään kurssin alkaessa keskustellen
b. Lue lausunto luonnoksesta hallituksen esitykseksi genomilaiksi Arviointi H/S
Referoi 1s ja pohdi alla olevia kysymyksiä. Palautus tehtävän palautuksiin 18.1 mennessä. Minkä tyyppisiin kohtiin ETENE kiinnittää huomiota? Mitä etiikan periaatteita siitä nousee esiin?
https://etene.fi/lausunnot-ja-kannanotot
Esitehtävät löytyvät myös kurssin moodlealustalta.
Opetusmenetelminä luennot, tehtävät ja seminaari etäopetuksena tammi- helmikuussa. Tehtäviä sekä tunneilla että itsenäisenä työnä.
Orientaatioluennolla 18.1 klo 10.15 ja seminaarissa 100% läsnäolovelvollisuus. Opintojakson arviointi 0-5. Tehtävien tekeminen ajallaan kuuluu kurssin. Jos tunneilla ei ole läsnä, joutuu tekemään korvaavat tehtävät osoittaakseen osaamisensa ko. teemasta.
Kurssin arviointikriteerit näkyvät opetussuunnitelmassa.
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 31.12.2021
5 op
21YTEDI
Mari Laaksonen, Hoitotyö Luennoitsija, Jukka-Pekka Pirhonen, Elisa Airikkala, Eeva Liikanen
Tämä on ylemman ammattikorkeakoulututkinnon opintojakso.
Toteutussuunnitelma tehtävineen opintojakson moodlessa.
Terveyden edistäminen YAMK
Terveyden edistämisen ylempi tutkinto-ohjelma, Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
Seminaaripäivä to 17.2 - pakollinen läsnäolo
Opintojakso on 5op, joka vastaa laskennallisesti 135t työtä.
Etäopetusta on 36 tuntia + itsenäistä työskentelyä 99 tuntia.
Orientaatioluennolla 18.1.2022 klo 10.15 https://tuni.zoom.us/j/333129636
ja seminaarissa 17.2.2022 100% läsnäolovelvollisuus.
Muillakin tunneilla läsnäolo suositeltavaa.
Hylätty:
Opiskelija
- ei tee vaadittavia tehtäviä ajallaan
- ei osallistu läsnänoloa vaativille tunneille aktiivisena opiskelijana
- ei osoita tuntevansa yksilöllistetyn terveyden edistämisen teoriaa, lainsäädäntöä ja etiikkaa riittävästi
Hyväksytty:
Opiskelija
- tekee yksilö ja ryhmätehtävät ajallaan riittävällä laajuudella ja sisällöllisellä ymmärryksellä
- osoittaa aktiivisella läsnäolollaan ymmärryksensä
- osoittaa yksilöllistetyn terveyden edistämisen teorian, lainsäädännön ja etiikan ymmärryksen
Opiskelija
- tunnistaa joitakin keskeisiä aihealueen käsitteitä
- tunnistaa asiakastyön ongelmia liittyen saavutettavuuteen ja digitaalisuuteen
- tunnistaa terveysteknologian järjestelmiä ja niiden toimivuuden periaatteita
Opiskelija
- osaa määritellä aihealueen keskeiset käsitteet
- ymmärtää asiakaslähtöisen käytettävyyden arvioinnin perusteet
- tunnistaa järjestelmien integrointiin liittyvät haasteita
- osaa kuvata käytännön ongelman ja luoda ongelmaan digitaalisen tai teknologisen ratkaisun
Opiskelija
- osaa käyttää sujuvasti aihealueen keskeisiä käsitteitä ja määritellä niiden sisältöjä erilaisissa konteksteissa
- hallitsee digitaalisten järjestelmien käyttöä, käytettävyyden asiakaslähtöistä arviointia ja osaa kuvata kehittämistarpeita perustellen
- ymmärtää teknologisen kehityksen ja digitaalisten palveluiden tilan Suomessa ja kansainvälisesti
- osaa soveltaa luovasti oppimaansa kuvaamansa käytännönongelman innovatiivisessa ratkaisemisessa digitaalisesti tai teknologiaa hyödyntäen
Taru Manner
Kurssin aikana moodlessa jaetut materiaalit
Osallistavat luennot, ryhmäkeskustelut opetuksen yhteydessä ja verkossa.
Verkkotehtävät.
Asiantuntijaluennot, alustukset
Soveltavaan osaamiseen liittyvä tehtävä.
Suomi
17.08.2021 - 20.12.2021
27.05.2021 - 16.08.2021
5 op
21YSTK
0 - 40
Jukka-Pekka Pirhonen, Taru Manner, Sari Himanen
Sosiaali- ja terveysalan kehittäminen ja johtaminen YAMK
Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus, Kliinisen asiantuntijan ylempi tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Oppimistehtävä on mahdollista tehdä työelämäyhteydessä.
5op opiskelijan työnä 135h
Lähi- tai etäopetusta, itsenäistä työskentelyä, työskentelyä ryhmissä
Opiskelija
- Ei osaa määritellä alaan liittyvää käsitteistöä
- Ei tunnista järjestelmien käytettävyyden ongelmia
- Ei osallistu opetukseen, eikä palauta kehittämistehtävää
Opiskelija
- tunnistaa joitakin keskeisiä aihealueen käsitteitä
- tunnistaa asiakastyön ongelmia liittyen saavutettavuuteen ja digitaalisuuteen
- tunnistaa terveysteknologian järjestelmiä ja niiden toimivuuden periaatteita
Opiskelija
- osaa määritellä aihealueen keskeiset käsitteet
- ymmärtää asiakaslähtöisen käytettävyyden arvioinnin perusteet
- tunnistaa järjestelmien integrointiin liittyvät haasteita
- Osaa kuvata käytännön ongelman ja luoda ongelmaan digitaalisen tai teknologisen ratkaisun
Opiskelija
- osaa käyttää sujuvasti aihealueen keskeisiä käsitteitä ja määritellä niiden sisältöjä erilaisissa konteksteissa
- hallitsee digitaalisten järjestelmien käyttöä, käytettävyyden asiakaslähtöistä arviointia ja osaa kuvata kehittämistarpeita perustellen
- ymmärtää teknologisen kehityksen ja digitaalisten palveluiden tilan Suomessa ja kansainvälisesti
- osaa soveltaa luovasti oppimaansa kuvaamansa käytännönongelman innovatiivisessa ratkaisemisessa digitaalisesti tai teknologiaa hyödyntäen
Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.
Ensihoitaja (ylempi AMK)
Kätilö (ylempi AMK)
Sairaanhoitaja (ylempi AMK)
Terveydenhoitaja (ylempi AMK)
Hakukelpoisuuden antaa ensihoitajan, kätilön, sairaanhoitajan tai terveydenhoitajan AMK-tutkinto tai vastaava aikaisempi opistoasteen tutkinto ja tämän jälkeen hankittu vähintään kahden vuoden työkokemus sosiaali-, terveys- ja liikunta-alalta.
Hakeminen tapahtuu opintopolku.fi sivuston kautta.
Opintojen hyväksilukeminen tarkoittaa, että opiskelija voi hyväksilukea korkeakouluissa suoritettuja opintoja opiskelemaansa tutkintoon, mikäli ne vastaavat ao. koulutuksen osaamistavoitteita. Vapaasti valittaviin opintoihin voi sisällyttää korkeakouluissa suoritettuja EQF7 tasoisia opintoja. Hakeminen tapahtuu TAMK:n erillisen ohjeen mukaisesti.
Koulutus noudattaa European Qualification Framework (EQF:n) mukaisia osaamisen tasokuvauksia sekä tutkintojen ja muun osaamisen kansallisen viitekehyksen (NQF) osaamiskuvauksia. EQF mahdollistaa tutkintojen vertailtavuuden Euroopan korkeakoulualueella. Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon osaamista vastaava taso on 7.
Tutkinto on ammatillisesti suuntautunut Master-tason korkeakoulututkinto. Kliinisen asiantuntijan koulutuksessa saavutat terveysalan ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon.
Opintojen alkaessa valitaan 30 opintopisteen laajuiset syventävät ammattiopinnot, joihin on eri vuosina tarjolla erilaisia sisältöalueita. Kevään 2021 yhteishaussa on tarjolla seuraavat opintosuunnat:
- Akuuttihoitotyö
- Mielenterveys- ja päihdetyö
Koulutuksen tausta-ajatteluna on näyttöön perustuva toiminta, joka edellyttää tutkimukseen perustuvaa tietoa. Saat valmiuksia tarkastella tutkittua tietoa kriittisesti ja soveltaa sitä omalle alallesi kliinisenä asiantuntijana.
Syventävien ammattiopintojen aikana opit soveltamaan teoriatietoa käytäntöön, kehität analyyttisiä taitojasi, opit projektin johtamisen sekä tutkimus- ja kehitystyöhön osallistumisen taitoja.
Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää tutkimus- ja kehittämisvalmiuksiasi. Opinnäytetyö osoittaa kykysi soveltaa tutkimustietoa ja käyttää valittuja tutkimus- ja kehittämismenetelmiä työelämän ongelmien erittelyyn ja ratkaisemiseen. Se osoittaa myös valmiutesi itsenäiseen asiantuntijatyöhön.
Koulutus antaa valmiudet eritasoisiin esimiestehtäviin, muutosjohtamiseen, kehittämiseen sekä asiantuntijatehtäviin julkisella, yksityisellä ja kolmannella sektorilla. Kliiniset asiantuntijat työskentelevät itsenäisesti erilaisissa työpaikoissa sekä edistävän että ennaltaehkäisevän toiminnan palveluissa.
Ylempi ammattikorkeakoulututkinto tuottaa muodollisesti samat jatko-opintomahdollisuudet kuin yliopistossa suoritettu ylempi korkeakoulututkinto.
Arvioinnissa noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä
Opintojen suorittaminen ja osaamistavoitteiden saavuttaminen opetussuunnitelman mukaisessa laajuudessa.
Koulutuksen laajuus on 90 opintopistettä. Koulutus koostuu sekä lähiopetuspäivistä (2 - 4 pv/kk) että itsenäisestä työskentelystä. Itsenäisen opiskelun määrä koulutuksessa on suuri. Opinnot voi suorittaa työn ohessa 1,5-2 vuodessa.
Verkostoitumistasi tuetaan monimuotoisella yhteistyöllä, eri koulutusten ja eri korkeakoulujen opiskelijoiden välisellä yhteistyöllä. Koulutuksessa käytetään erilaisia itsenäisen työskentelyn ja osallistavan työskentelyn menetelmiä, kuten pienryhmätyöskentelyä, opintokäyntejä ja verkko-opiskelua. Laadit yhdessä opettajatuutorin kanssa henkilökohtaisen oppimissuunnitelmasi, jota seurataan koulutuksen aikana.
OPINTOJEN RAKENNE
Syventävät ammattiopinnot 30 op
Vaihtoehtoiset syventävät opinnot 15 op
Vapaasti valittavat opinnot 15 op
Opinnäytetyö 30 op
Yhteensä 90 op
Opetussuunnitelmia kehitetään yhteistyössä myös muiden ammattikorkeakoulujen kanssa ja TAMKin muiden yamk-koulutusten kanssa.
Työelämän kanssa yhteistyö toteutuu opinnäytetöiden hankkeistamisen ja hankkeiden kautta sekä säännöllisenä verkostoyhteistyönä ja neuvottelukuntatoimintana.
