Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja suuntautumispolun mukaan.
-
-
-
Opiskelija kirjoittaa raportin valitsemaltaan erikoisalalta ja esittää työn seminaarissa.
Seminaareihin osallistuminen edellytys hyväksyttyyn suoritukseen.
Kirsi Mansikkamäki
Opiskelija hankkii tietoa valitsemastaan aihealueesta ja esittää työn seminaariesityksessä marraskuussa 2022. Ohjeet tämän opintojakson Moodle-alueella.
Itsenäinen työskentely, kirjallinen työ ja seminaariesitys ja opponointi
Opiskelija kirjoittaa raportin valitsemaltaan erikoisalalta ja esittää työn seminaarissa.
Seminaareihin osallistuminen edellytys hyväksyttyyn suoritukseen.
Raportti ja esitys arvioidaan numeraalisesti.
Suomi
02.05.2022 - 25.11.2022
25.04.2022 - 31.05.2022
3 op
19BA
Kati Borg, Tarja Friman, Ulla Kähkönen, Siru Suoniemi, Kaisa Rajakylä, Aino Pohja, Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirjallinen tentti
Opiskelija esittää tenttaattorille valitsemansa aihealueen ja siihen liittyvän kirjallisuuden. Ohjeet tenttimiseen saat ohjaavalta opettajalta.
-
-
-
Opiskelija tekee ohjeiden mukaisen kirjallisen työn ja esittää sen hyväksytysti seminaareissa
Osallistuu
Opiskelija osaa eritellä ja arvioida eettistä päätöksen tekoa ja toimintatapoja asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti. Opiskelija osaa soveltaa oman ammattialansa ja ammattinsa eettisiä ohjeita ja toimintaperiaatteita päätöksissään ja toiminnassaan. Opiskelija osoittaa ja arvioi ammatillista kehittymistään portfolion avulla. Opiskelija osallistuu aktiivisesti projekteihin ja kansainväliseen toimintaan.
Kirsi Mansikkamäki
Oppimateriaali Moodlessa
Luennot, itsenäinen työskentely
Suomi
08.03.2022 - 10.05.2025
01.12.2021 - 09.03.2022
7 op
22BAJ
Henna Agbodjakin, Marika Toivonen, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö, Siru Suoniemi, Aino Pohja, Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
-
Alumni työelämästä
Ei tenttiä
Kontaktiopetus 6 t
Itsenäinen työskentely (tehtävät ja porfolion laatimisen aloittaminen) 21 t
Opintojakso ajoittuu koko opintojen ajalle, 1 op/lukukausi.
Kevät 2022
8.3. Johdanto, oman ammatllisuuden kehittäminen ja portfolion esittely (Eeva)
28.3. Uraohjautuminen ja alumnitoiminta (Eeva ja Marika)
3.5. Sisäinen yrittäjyys sekä Kestävän kehityksen periaatteet ja lähtökohdat (Marika)
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, Moodlen tehtävien tekeminen ja portfolion kirjoittaminen.
Opiskelija osaa eritellä ja arvioida eettistä päätöksen tekoa ja toimintatapoja asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti. Opiskelija osaa soveltaa oman ammattialansa ja ammattinsa eettisiä ohjeita ja toimintaperiaatteita päätöksissään ja toiminnassaan. Opiskelija osoittaa ja arvioi ammatillista kehittymistään portfolion avulla. Opiskelija osallistuu aktiivisesti projekteihin ja kansainväliseen toimintaan.
Kirsi Mansikkamäki
Oppimateriaali Moodlessa
Luennot, itsenäinen työskentely
Suomi
09.08.2021 - 19.11.2024
03.05.2021 - 07.10.2021
7 op
21BA
Marika Toivonen, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö, Ulla Kähkönen, Siru Suoniemi, Aino Pohja, Eeva Liikanen
Toteutus yhdessä Seinäjoen ryhmän kanssa
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
-
Alumni työelämästä
Ei tenttiä
Kontaktiopetus 6 t
Itsenäinen työskentely (tehtävät ja porfolion laatimisen aloittaminen) 21 t
Opintojakso ajoittuu koko opintojen ajalle, 1 op/lukukausi.
Sykysy 2021
6.10. Johdanto, oman ammatllisuuden kehittäminen ja portfolion esittely (Eeva)
28.10. Uraohjautuminen ja alumnitoiminta (Eeva ja Marika)
10.11 Sisäinen yrittäjyys sekä Kestävän kehityksen periaatteet ja lähtökohdat (Marika)
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, Moodlen tehtävien tekeminen ja portfolion kirjoittaminen.
Opiskelija osaa eritellä ja arvioida eettistä päätöksen tekoa ja toimintatapoja asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti. Opiskelija osaa soveltaa oman ammattialansa ja ammattinsa eettisiä ohjeita ja toimintaperiaatteita päätöksissään ja toiminnassaan. Opiskelija osoittaa ja arvioi ammatillista kehittymistään portfolion avulla. Opiskelija osallistuu aktiivisesti projekteihin ja kansainväliseen toimintaan.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
09.08.2021 - 20.12.2024
03.05.2021 - 31.08.2021
7 op
21BASJ
Marika Toivonen, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö, Ulla Kähkönen, Siru Suoniemi, Aino Pohja, Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Osa 1, Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa nimetä yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteita
- osaa luetella joitakin mittausta häiritseviä preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä
- tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea harjoitustöissä
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita, mutta ei osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä ja antaa ja ottaa vastaan palautetta
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija
- tuntee keskeisiä käsitteitä ja osaa nimetä joitakin automaatiolinjaston osia
- tunnistaa preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannon laadun perustana
- kirjallisessa työssä opiskelijan pohdinta on asioiden toistoa, lähteet oppimateriaalista ja suomenkielisistä ohjekirjoista ja laitevalmistajien sivuilta
- kirjallinen raportti on kirjoitettu pääsääntöisesti TAMK:n opinnäytetöiden raportointiohjeiden mukaisesti, sisältäen kuitenkin runsaasti puutteita
- työ on palautettu määräajassa
Osa 1, Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa selittää yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteita
- osaa luetella tärkeimmät mittausta häiritsevät preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä ja selittää niiden vaikutukset tulosten luotettavuuteen
- suoriutuu laboratorioharjoituksista ohjatusti
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien, noudattaa annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä vastuullisesti ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija osaa
- selittää keskeiset laboratorion automaatioon liittyvät käsitteet
- kuvata erilaisia automaatioratkaisuja ja niiden eroja
- perustella preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannon laadun perustana
- tuottaa pohtivaa ja kriittistä näkökulmaa annetusta aiheesta
- hyödyntää tausta-aineistona suomenkielisiä ja kansainvälisiä artikkeleita
- kirjoittaa TAMK:n kirjallisen raportointiohjeen mukaisesti
- työ on palautettu määräajassa
Osa 1. Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa analysoida yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteiden eroja
- osaa selittää mittausta häiritsevät preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä ja niiden vaikutusmekanismeja
- suoriutuu laboratorioharjoituksista itseohjautuvasti, tukeutuen annettuihin ohjeisiin ja tarvittaessa tarkistaa asiat opettajalta
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuus seikat huomioiden, noudattaa annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä rakentavasti ja vastuullisesti, osaa antaa ja ottaa palautetta aktiivisesti.
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija osaa
- selittää keskeiset laboratorion automaatioon liittyvät käsitteet ja erilaisia automaatioratkaisuja
- perustella analyyttisesti preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannossa laadun perustana
- tuottaa pohtivaa ja kriittistä näkökulmaa annetusta aiheesta laajentaen ymmärrystään aihealueesta
- käyttää tausta-aineistona useita suomenkielisiä ja kansainvälisiä artikkeleita
- kirjallinen raportti on kirjoitettu TAMK:n kirjallisten töiden raportointiohjeiden mukaisesti ja kieliasu on hyvää asiatekstiä
- työ on palautettu määräajassa
Kirsi Mansikkamäki
Laboratoriolääketiede : kliininen kemia ja hematologia
Niemelä, Onni, 1959- toimittaja.; Pulkki, Kari, 1956- toimittaja.
2010, e-kirja
Opettajan antama muu materiaali
Opiskelijat tutustuvat aihepiiriin etukäteen. Luennoilla käydään läpi ydinasiat. Moodle-oppimisympäristö
Opiskelijat tenttivät alueen kolmessa erillisessä osakokeessa. Kokeet Moodlessa ja ne pidetään luentojen yhteydessä.
Näytelogistiikka ja automaatio suoritetaan ryhmätöiden muodossa.
kokeiden keskiarvo ja ryhmätyön numero
Suomi
03.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
21BA
R 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
R 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
R 3 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
R 4 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
Ulla Kähkönen, Elina Järvenpää
Harjoitustunnit pakollisia
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
1. koe 18.1.2022 klo 8.30-10.00
2.koe 1.2.2022 klo 8.30-10.00
3.koe 15.2.2022 klo 10.15-11.45
1:n uusinta , 8.3.22
2. uusinta 29.3.22
Analyysitekniikat 1,5 op + o,5 harjoitukset
Näytelogistiikka ja automaatio 1 op
22h teoriaa ja 4 h harjoituksia.
45 h itsenäistä työskentelyä
Osa 1, Analyysitekniikat (teoria 1,5 op + harjoitus 0,5 op = 2 op) 11.1.-15.2.2022
Huomioitavaa, spektrofotometrin käyttö ja mittausperiaate perusteet kuuluu Laboroinnin perusteet ja työturvallisuus laboratoriossa opintojaksoon.
-reagenssien säilytys ja käyttö
-mittalaitteen ja menetelmän kalibrointi, kontrolli ja laadunhallinta
-päätepiste ja kineettinen mittaus
-kliinisessä laboratoriossa käytettäviä analyysimenetelmiä, fotometrisi ja sähkökemialliset mittaukset (potentiometria, amperometria)
- mittalaitteiden toimintaperiaatteita ja virhelähteitä
-eri menetelmien integraatiot kemian ja hematologian perusanalysaattoreissa
- peruskäsitteitä ja perusteita flowsytometrin, erilaisten kromatografia- ja massaspektrometri tekniikoista, mittausperiaatteista ja sovellutuksista
-harjoitustyöt pienryhmissä, kliinisessä laboratorioympäristössä ja työskentely pienryhmässä
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka (1 op) 10.3 - 31.5.
Automaation perusteet, kliinisen laboratorion täysautomatisoitu toimintaympäristö
Automaatioratkaisuja
Näytelogistiikka kliinisessä laboratoriossa
ks. ops
ks. OPS
ks. ops
ks ops
Osa 1, Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa nimetä yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteita
- osaa luetella joitakin mittausta häiritseviä preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä
- tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea harjoitustöissä
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita, mutta ei osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä ja antaa ja ottaa vastaan palautetta
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija
- tuntee keskeisiä käsitteitä ja osaa nimetä joitakin automaatiolinjaston osia
- tunnistaa preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannon laadun perustana
- kirjallisessa työssä opiskelijan pohdinta on asioiden toistoa, lähteet oppimateriaalista ja suomenkielisistä ohjekirjoista ja laitevalmistajien sivuilta
- kirjallinen raportti on kirjoitettu pääsääntöisesti TAMK:n opinnäytetöiden raportointiohjeiden mukaisesti, sisältäen kuitenkin runsaasti puutteita
- työ on palautettu määräajassa
Osa 1, Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa selittää yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteita
- osaa luetella tärkeimmät mittausta häiritsevät preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä ja selittää niiden vaikutukset tulosten luotettavuuteen
- suoriutuu laboratorioharjoituksista ohjatusti
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien, noudattaa annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä vastuullisesti ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija osaa
- selittää keskeiset laboratorion automaatioon liittyvät käsitteet
- kuvata erilaisia automaatioratkaisuja ja niiden eroja
- perustella preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannon laadun perustana
- tuottaa pohtivaa ja kriittistä näkökulmaa annetusta aiheesta
- hyödyntää tausta-aineistona suomenkielisiä ja kansainvälisiä artikkeleita
- kirjoittaa TAMK:n kirjallisen raportointiohjeen mukaisesti
- työ on palautettu määräajassa
Osa 1. Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa analysoida yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteiden eroja
- osaa selittää mittausta häiritsevät preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä ja niiden vaikutusmekanismeja
- suoriutuu laboratorioharjoituksista itseohjautuvasti, tukeutuen annettuihin ohjeisiin ja tarvittaessa tarkistaa asiat opettajalta
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuus seikat huomioiden, noudattaa annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä rakentavasti ja vastuullisesti, osaa antaa ja ottaa palautetta aktiivisesti.
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija osaa
- selittää keskeiset laboratorion automaatioon liittyvät käsitteet ja erilaisia automaatioratkaisuja
- perustella analyyttisesti preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannossa laadun perustana
- tuottaa pohtivaa ja kriittistä näkökulmaa annetusta aiheesta laajentaen ymmärrystään aihealueesta
- käyttää tausta-aineistona useita suomenkielisiä ja kansainvälisiä artikkeleita
- kirjallinen raportti on kirjoitettu TAMK:n kirjallisten töiden raportointiohjeiden mukaisesti ja kieliasu on hyvää asiatekstiä
- työ on palautettu määräajassa
Kirsi Mansikkamäki
Laboratoriolääketiede : kliininen kemia ja hematologia
Niemelä, Onni, 1959- toimittaja.; Pulkki, Kari, 1956- toimittaja.
2010, e-kirja
Opettajan antama muu materiaali
Opiskelijat tutustuvat aihepiiriin etukäteen. Luennoilla käydään läpi ydinasiat. Moodle-oppimisympäristö
Opiskelijat tenttivät alueen kolmessa erillisessä osakokeessa. Kokeet Moodlessa ja ne pidetään luentojen yhteydessä.
Näytelogistiikka ja automaatio tapahtuu omana opetuksena Seinäjoella
kokeiden keskiarvo ja ryhmätyön numero
Suomi
03.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
21BASJ
Marika Toivonen, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö, Ulla Kähkönen
harjoitukset pakolliset
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
1. koe 18.1.2022 klo 8.30-10.00
2.koe 1.2.2022 klo 8.30-10.00
3.koe 15.2.2022 klo 10.15-11.45
1:n uusinta , 8.3.22
2. uusinta 29.3.22
Analyysitekniikat 1,5 op + o,5 harjoitukset
Näytelogistiikka ja automaatio 1 op
22h teoriaa ja 4 h harjoituksia.
45 h itsenäistä työskentelyä
Osa 1, Analyysitekniikat (teoria 1,5 op + harjoitus 0,5 op = 2 op) 11.1.-15.2.2022
Huomioitavaa, spektrofotometrin käyttö ja mittausperiaate perusteet kuuluu Laboroinnin perusteet ja työturvallisuus laboratoriossa opintojaksoon.
-reagenssien säilytys ja käyttö
-mittalaitteen ja menetelmän kalibrointi, kontrolli ja laadunhallinta
-päätepiste ja kineettinen mittaus
-kliinisessä laboratoriossa käytettäviä analyysimenetelmiä, fotometrisi ja sähkökemialliset mittaukset (potentiometria, amperometria)
- mittalaitteiden toimintaperiaatteita ja virhelähteitä
-eri menetelmien integraatiot kemian ja hematologian perusanalysaattoreissa
- peruskäsitteitä ja perusteita flowsytometrin, erilaisten kromatografia- ja massaspektrometri tekniikoista, mittausperiaatteista ja sovellutuksista
-harjoitustyöt pienryhmissä, kliinisessä laboratorioympäristössä ja työskentely pienryhmässä
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka (1 op) 10.3 - 31.5.
Automaation perusteet, kliinisen laboratorion täysautomatisoitu toimintaympäristö
Automaatioratkaisuja
Näytelogistiikka kliinisessä laboratoriossa
ks. ops
ks. OPS
ks. ops
ks ops
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet, sekä selittää niiden perusrakenteen. Opiskelija osaa kuvata elinten ja elinjärjestelmien toiminnan perusteet. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla. Opiskelija ymmärtää ja osaa käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakennetta ja toimintaa hyvin ja osaa kertoa elinten ja elinjärjestelmien merkityksestä ihmiskehon toiminnalle. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisimpiä anatomian ja fysiologian termejä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakenteen yksityiskohtaisesti ja osaa selittää elinten ja elinjärjestelmien toimintaa monipuolisesti. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva elimistön rakenteesta ja toiminnasta ja eri elinjärjestelmien vuorovaikutuksesta ja merkityksestä kokonaisuuden kannalta. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä käsitteitä monipuolisesti.
-
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 31.08.2021
4 op
21BASJ
Marika Toivonen, Elina Järvenpää
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet, sekä selittää niiden perusrakenteen. Opiskelija osaa kuvata elinten ja elinjärjestelmien toiminnan perusteet. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla. Opiskelija ymmärtää ja osaa käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakennetta ja toimintaa hyvin ja osaa kertoa elinten ja elinjärjestelmien merkityksestä ihmiskehon toiminnalle. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisimpiä anatomian ja fysiologian termejä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakenteen yksityiskohtaisesti ja osaa selittää elinten ja elinjärjestelmien toimintaa monipuolisesti. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva elimistön rakenteesta ja toiminnasta ja eri elinjärjestelmien vuorovaikutuksesta ja merkityksestä kokonaisuuden kannalta. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä käsitteitä monipuolisesti.
-
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
10.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
4 op
22BAJ
JYVÄSKYLÄ BIO
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet, sekä selittää niiden perusrakenteen. Opiskelija osaa kuvata elinten ja elinjärjestelmien toiminnan perusteet. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla. Opiskelija ymmärtää ja osaa käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakennetta ja toimintaa hyvin ja osaa kertoa elinten ja elinjärjestelmien merkityksestä ihmiskehon toiminnalle. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisimpiä anatomian ja fysiologian termejä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakenteen yksityiskohtaisesti ja osaa selittää elinten ja elinjärjestelmien toimintaa monipuolisesti. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva elimistön rakenteesta ja toiminnasta ja eri elinjärjestelmien vuorovaikutuksesta ja merkityksestä kokonaisuuden kannalta. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä käsitteitä monipuolisesti.
-
Kirsi Mansikkamäki
Luentomateriaali ja verkkomateriaali.
Kirjat. Valitaan seuraavista:
1. Leppäluoto, Rintamäki, Vakkuri, Vierimaa, Lauri. Anatomia ja fysiologia. Rakenteesta toimintaan. (Saatavissa myös e-kirjana).
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011 tai uudempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
3.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen kanssa Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
4.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
Kontaktiopetus
Tehtävät
Kokeet
Molemmat kokeet tulee suorittaa hyväksytysti. Tehtävät voivat vaikuttaa korottavasti arvosanaan.
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 15.09.2021
4 op
21BA
Tuuli Välineva
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
Opintojaksoon kuuluu 2 koetta, jotka pidetään 12.10. ja 23.11.
Uusintakokeet tehdään Examissa. Uusintakokeiden ajankohta sovitaan kurssin yhteydessä.
Uusintakokeet pitää suorittaa Examissa 4. periodin (2021) loppuun mennessä.
-
40 h lähiopetusta. Itsenäistä työtä n. 68 h.
1. osa (koe): Elimistö: solut, kudokset, elimet, elinjärjestelmät, elimistön nesteet, iho
Veri ja verisolut, immuunijärjestelmän perusteet, verenkierto, hengitys.
2. osa (koe): Ruoansulatus, virtsaneritys, lisääntyminen, hormonaalinen ja hermostollinen säätely
Itsenäisenä työskentelynä tuki- ja liikuntaelimistö, aistit
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet, sekä selittää niiden perusrakenteen. Opiskelija osaa kuvata elinten ja elinjärjestelmien toiminnan perusteet. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla. Opiskelija ymmärtää ja osaa käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakennetta ja toimintaa hyvin ja osaa kertoa elinten ja elinjärjestelmien merkityksestä ihmiskehon toiminnalle. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisimpiä anatomian ja fysiologian termejä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakenteen yksityiskohtaisesti ja osaa selittää elinten ja elinjärjestelmien toimintaa monipuolisesti. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva elimistön rakenteesta ja toiminnasta ja eri elinjärjestelmien vuorovaikutuksesta ja merkityksestä kokonaisuuden kannalta. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä käsitteitä monipuolisesti.
Opiskelija
- osaa selittää pääpiirteiltään yleisimpien anemioiden ja pahanlaatuisten veritautien syntymekanismeja ja oireita
- tietää anemioiden ja pahanlaatuisten veritautien diagnostiikassa käytettäviä laboratoriotutkimuksia
- osaa vastata punasolumorfologian keskeisiä löydöksiä
- osaa erottaa sivelyvalmisteen normaalista solumorfologiasta poikkeavia löydöksiä
- tietää tulosten luotettavuuteen vaikuttavia keskeisiä tekijöitä
Opiskelija
- osaa selittää pääpiirteiltään yleisimpien anemioiden ja pahanlaatuisten veritautien syntymekanismeja ja oireita
- tietää anemioiden ja pahanlaatuisten veritautien diagnostiikassa käytettäviä laboratoriotutkimuksia
- tietää morfologisen luokittelun kriteerit
- osaa vastata punasolumorfologian keskeisiä löydöksiä
- osaa erottaa ja nimetä sivelyvalmisteen normaalista solumorfologiasta poikkeavia löydöksiä
- osaa arvioida hematologisten tutkimustulosten luotettavuuteen vaikuttavia keskeisiä tekijöitä
Opiskelija
- osaa selittää pääpiirteittäin yleisimpien anemioiden ja pahanlaatuisten veritautien syntymekanismeja, oireita sekä patofysiologista luokitusta
- tietää anemioiden ja pahanlaatuisten veritautien diagnostiikassa käytettäviä laboratoriotutkimuksia
- tietää morfologisen luokittelun kriteerit
- osaa vastata perustellen punasolumorfologian keskeisiä löydöksiä ja osaa yhdistää tiedon veritautien diagnostiikassa
- osaa erottaa ja nimetä solumorfologian poikkeavia löydöksiä ja epäkypsät solut sekä osaa yhdistää tiedon veritautien diagnostiikassa
- tietää immunofenotyypityksen ja sytogenetiikan tutkimusten merkityksen
- osaa arvioida hematologisten tutkimustulosten luotettavuutta
-
Kirsi Mansikkamäki
Ilmoitetaan kurssisuunnitelmassa, joka julkaistaa moodlessa.
Luennot, mikroskopointiharjoitukset, itsenäiset sivelyvalmisteiden mikroskopoinnit ja CellaVision erittelyt annetuista sivelyvalmisteista.
Hematologiset solujen tunnistustaidot ja niiden raportointi. Hematologisten tautitilojen tuntemus ja niiden keskeisimmät diagnostiset löydökset hematologiselta kannalta.
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 22.08.2021
3 op
19BA
Pienryhmä I (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä II (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä III (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Siru Suoniemi
Kurssille osallistuminen edellyttää että ensimmäinen ja toinen hematologian kurssi on hyväksytysti suoritettu. Tämän kurssin hyväksytty suorittaminen on edellytys osallistumiselle kliiniseen harjoitteluun hematologian laboratoriossa 3. lukuvuonna.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Opintojakso koostuu 1 op teoriaopintoja (josta puolet itsenäistä tiedon hakua) ja 2 op harjoittelusta TAMKin hematologian opetustiloissa (ohjattuna mikroskopointina että itsenäisenä opiskeluna annetuista mikroskopoitavista sivelyvalmisteista sekä CellaVision -näytteistä).
Koe (3h), sisältää mikroskopiaa sekä anemoista että pahanlaatuisita veritaudeista ja teoriakysymyksiä.
To 7.10, ryhmä A aamupäivällä, ryhmä B iltapäivällä.
Uusintakoe järjestetään tarvittaessa, ajankohta sovitaan myöhemmin.
Ei ole
Kontaktiopetus 32 h ja itsenäinen opiskelu ja mikroskopointia 46 h + 3 h koe.
Anemiat 1.5 op ja pahanlaatuiset veritaudit (lähinnä leukemiat) 1.5 op yht. 3op
Opiskelija
- pyrkii toimimaan asiakaslähtöisten ja hyvien palveluperiaatteiden mukaisesti
- osaa ohjata asiakkaita ja muuta terveydenhuollon henkilökuntaa laboratoriotutkimusprosessin eri vaiheissa erilaisia lähdemateriaaleja apuna käyttäen
- osaa joiltain osin arvioida omaa asiakaspalvelu- ja ohjausosaamistaan sekä pyrkii kehittymään toiminnassaan
- osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
- itsearviointi ja vertaisarviointi on niukka
Opiskelija
- toimii hyvin asiakaslähtöisten ja hyvien palveluperiaatteiden mukaisesti
- osaa hyvin ohjata asiakkaita ja muuta terveydenhuollon henkilöstöä laboratoriotutkimusprosessin eri vaiheissa
- osaa hyvin arvioida omaa asiakaspalvelu- ja ohjausosaamistaan ja kehittää sitä
- osaa tuottaa ohjausmateriaalia
- osaa tuoda osaamisensa pienryhmän tai projektin käyttöön
- itsearviointi ja vertaisarviointi jää kuvailevalle tasolle
Opiskelija
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteen mukaan toteuttaen hyviä palveluperiaatteita
- osaa selkeästi ja asiakaslähtöisesti ohjata asiakkaita ja muuta terveydenhuoltohenkilöstöä laboratoriotutkimusprosessin eri vaiheissa
- pohtii ja arvioi omaa asiakaspalvelu- ja ohjausosaamistaan ja kehittää sitä
- osaa tuottaa toimivaa ohjausmateriaalia
-tuo oman osaamisensa pienryhmätyöskentelyyn tai projektiin muita opiskelijoita innostaen
-osaa arvioida omaa osaamistaan monipuolisesti
-osaa antaa palautetta ryhmän muille opiskelijoille rakentavasti
Kirsi Mansikkamäki
Opintojakson oppimateriaali Moodlessa
Kurssiin kuuluva kirjallisuus ja muu oheismateriaali käydään tarkemmin läpi opetuksen alussa.
-Itsenäinen tutustuminen verkossa saatavilla oleviin oppimateriaaleihin sekä mahdollinen ennakkotehtävä ennen opetusta
-Verkko-opetus opintojakson Moodlessa
-Opetus etänä helmikuun 2022 (maalis-huhtikuu tarkentuu myöhemmin) aikana sisältäen teoriaopetusta, itsenäistä työskentelyä, keskusteluja, ryhmätehtäviä, tapauskeskustelua (case) jne.
Opintojakson arviointi perustuu annettujen tehtävien tekemiseen, aktiivisuuteen tunneilla sekä annettujen tehtävien tekeminen määräajassa valmiiksi.
Suomi
03.01.2022 - 20.12.2024
01.12.2021 - 21.01.2022
5 op
21BA
Henri Rikander, Tarja Friman
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Opiskelija
- pyrkii toimimaan asiakaslähtöisten ja hyvien palveluperiaatteiden mukaisesti
- osaa ohjata asiakkaita ja muuta terveydenhuollon henkilökuntaa laboratoriotutkimusprosessin eri vaiheissa erilaisia lähdemateriaaleja apuna käyttäen
- osaa joiltain osin arvioida omaa asiakaspalvelu- ja ohjausosaamistaan sekä pyrkii kehittymään toiminnassaan
- osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
- itsearviointi ja vertaisarviointi on niukka
Opiskelija
- toimii hyvin asiakaslähtöisten ja hyvien palveluperiaatteiden mukaisesti
- osaa hyvin ohjata asiakkaita ja muuta terveydenhuollon henkilöstöä laboratoriotutkimusprosessin eri vaiheissa
- osaa hyvin arvioida omaa asiakaspalvelu- ja ohjausosaamistaan ja kehittää sitä
- osaa tuottaa ohjausmateriaalia
- osaa tuoda osaamisensa pienryhmän tai projektin käyttöön
- itsearviointi ja vertaisarviointi jää kuvailevalle tasolle
Opiskelija
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteen mukaan toteuttaen hyviä palveluperiaatteita
- osaa selkeästi ja asiakaslähtöisesti ohjata asiakkaita ja muuta terveydenhuoltohenkilöstöä laboratoriotutkimusprosessin eri vaiheissa
- pohtii ja arvioi omaa asiakaspalvelu- ja ohjausosaamistaan ja kehittää sitä
- osaa tuottaa toimivaa ohjausmateriaalia
-tuo oman osaamisensa pienryhmätyöskentelyyn tai projektiin muita opiskelijoita innostaen
-osaa arvioida omaa osaamistaan monipuolisesti
-osaa antaa palautetta ryhmän muille opiskelijoille rakentavasti
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
03.01.2022 - 20.12.2024
01.12.2021 - 16.01.2022
5 op
21BASJ
Marika Toivonen, Piia Ylisaari, Kirsi Mansikkamäki
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
- osaa nimetä kliinisen mikrobiologian näytteiden preanalyyttiset vaatimukset, tavallisimmat näytteenotot, välineet ja perustutkimukset
- osaa ohjeistusta seuraten ottaa kliinisen bakteriologian perusnäytteet turvallisesti
- osaa suorittaa työohjeiden mukaisesti opintojaksolla tehtävät kliinisen mikrobiologian perustutkimukset turvallisesti
- osaa tunnistaa yleisimpiä bakteereita makroskooppisesti ja valita tarvittavat jatkotutkimukset
- osaa määritellä bakteriologian diagnostiikan menetelmien periaatteet ja menetelmävalintojen perusteita sekä tutkimusten kliinistä merkitystä
- osaa määritellä joitain ko. menetelmien laadunhallinnan periaatteita ja tunnistaa työturvallisuustekijöitä
- valmistautuu harjoitustunneille/annettuihin tehtäviin
- ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja toimii ryhmässä
-osallistuu annettuihin tehtäviin ryhmässä ja tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja
-vastaanottaa palautetta
Opiskelija
- osaa selittää kliinisen mikrobiologian näytteiden preanalyyttiset vaatimukset, tavallisimmat näytteenotot, välineet ja perustutkimukset
- osaa ottaa luotettavasti ja turvallisesti kliinisen bakteriologian perusnäytteet ja ohjata muita näytteiden ottamiseen
- osaa suorittaa opintojaksolla tehtävät kliinisen mikrobiologian perustutkimukset turvallisesti sekä soveltaa oppimaansa tutkimusten suorittamisessa
- tunnistaa bakteereita makroskooppisesti ja osaa valita tarvittavat jatkotunnistustutkimukset sekä perustella valintansa
- tuntee bakteriologian diagnostiikan menetelmien periaatteet ja menetelmävalintojen perusteet sekä tutkimusten kliinistä merkitystä
- jäsentää menetelmien laadunhallintaa
- työskentelee huolellisesti ja luotettavasti
- osaa soveltaa ja arvioida oppimaansa sekä arvioida suoritusta
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan
- antaa ja vastaanottaa palautetta ja noudattaa alalle tärkeitä toimintatapoja
Opiskelija
- ymmärtää ja osaa perustellen selvittää kliinisen mikrobiologian näytteiden preanalyyttiset vaatimukset, tavallisimmat näytteenotot, välineet ja perustutkimukset
- osaa ottaa luotettavasti ja turvallisesti kliinisen bakteriologian näytteet ja ohjata muita näytteiden ottamiseen ja perustella valintojaan
- osaa luotettavasti ja turvallisesti suorittaa opintojaksolla tehtävät kliinisen mikrobiologian perustutkimukset ja soveltaa oppimaansa tutkimusten suorittamisessa
- tunnistaa makroskooppisesti kliinisesti merkittäviä bakteereita ja osaa valita tarvittavat jatkotunnistustutkimukset sekä arvioida erilaisia vaihtoehtoja
- hallitsee ja ymmärtää bakteriologian diagnostiikan menetelmien periaatteet ja menetelmävalintojen perusteet sekä tutkimusten kliinisen merkityksen
- osaa arvioida ja toteuttaa menetelmien laadunhallintaa
- työskentelee huolellisesti, suunnitelmallisesti ja luotettavasti
- osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja
- kehittää omaa ammatillista osaamistaan tavoitteellisesti ja monipuolisesti
- toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti sekä rakentavasti ryhmän jäsenenä
-
Kirsi Mansikkamäki
1.Heikkinen, T., Järvinen, A.; Meri, S., Vapalahti, O. ja Vuopio, J. (toim) 2020. Mikrobiologia, Mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet 1. Duodecim (varalla vanhempi painos:Hedman, K., Heikkinen, T., Huovinen, P., Järvinen, A., Meri, S., Vaara, M. (toim) 2010. Mikrobiologia. Mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet, kirja 1. Duodecim. WS Bookwell Oy. Jyväskylä.)
3. Hedman, K., Heikkinen, T., Huovinen, P., Järvinen, A., Meri, S., Vaara, M. (toim) 2010. Infektiosairaudet. Mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet, kirja 3. Duodecim. Bookwell Oy. Porvoo.
4. FiRe-standardi - Bakteerilääkeherkkyyden määrittäminen kiekkomenetelmällä. http://www.finres.fi/index.php?id=34
5. Moodle- oppimisympäristössä kurssi Bakteriologia
Verkko/ etäluennot
Itsenäinen opiskelu
Harjoitustunnit/ laboraatiot mikrobiologin luokassa
Opintojaksosta on kirjallinen koe (arvioidaan numeerisesti) ja harjoitustunneista raportti, joka arvioidaan hyväksytty/ hylätty
Suomi
03.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 30.04.2022
3 op
20BA
Kaisa Rajakylä
Kl mikrobiologian perusteet ja bakteriologian opintojaksot ovat edellytyksiä kl. mikrobiologian harjoittelujaksolle
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT
Harjoittelu opetuslaboratoriossa 18-20 t/ opisk.
Varsinainen koe avoinna Examissa: 23.5.22 – 2.6.2022
Uusintakokeet Examissa elokuu, syyskuu
-
Ks Pakki ja Moodle
12 t luentoja
18 t harjoitustunteja
2 t koe
50 t itsenäistä opiskelua
Opiskelija
- ohjeistusta seuratenkaan ei osaa ottaa kliinisen bakteriologian perusnäytteitä turvallisesti, ei tunnista välineitä eikä tiedä preanalyyttisistä virheistä
- tekee turvallisuutta vaarantavia virheitä tai ei osallistu opintojaksolla tehtävien kliinisen mikrobiologian perustutkimusten tekoon
- tutkimusten teoreettisen taustan osaamisessa vakavia puutteita
- ei ole valmistautunut harjoitustunneille/annettuihin tehtäviin
- ei ota vastuuta omasta suoriutumisestaan ja ryhmässä toimimisesta
- ei osallistu annettuihin tehtäviin ryhmässä, ei tunnista omalle alalle tärkeitä toimintatapoja
- ei pysty ottamaan vastaan palautetta toiminnastaan
Opiskelija
- osaa nimetä kliinisen mikrobiologian näytteiden preanalyyttiset vaatimukset, tavallisimmat näytteenotot, välineet ja perustutkimukset
- osaa ohjeistusta seuraten ottaa kliinisen bakteriologian perusnäytteet turvallisesti
- osaa suorittaa työohjeiden mukaisesti opintojaksolla tehtävät kliinisen mikrobiologian perustutkimukset turvallisesti
- osaa tunnistaa yleisimpiä bakteereita makroskooppisesti ja valita tarvittavat jatkotutkimukset
- osaa määritellä bakteriologian diagnostiikan menetelmien periaatteet ja menetelmävalintojen perusteita sekä tutkimusten kliinistä merkitystä
- osaa määritellä joitain ko. menetelmien laadunhallinnan periaatteita ja tunnistaa työturvallisuustekijöitä
- valmistautuu harjoitustunneille/annettuihin tehtäviin
- ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja toimii ryhmässä
-osallistuu annettuihin tehtäviin ryhmässä ja tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja
-vastaanottaa palautetta
Suomeksi
Opiskelija
- osaa selittää kliinisen mikrobiologian näytteiden preanalyyttiset vaatimukset, tavallisimmat näytteenotot, välineet ja perustutkimukset
- osaa ottaa luotettavasti ja turvallisesti kliinisen bakteriologian perusnäytteet ja ohjata muita näytteiden ottamiseen
- osaa suorittaa opintojaksolla tehtävät kliinisen mikrobiologian perustutkimukset turvallisesti sekä soveltaa oppimaansa tutkimusten suorittamisessa
- tunnistaa bakteereita makroskooppisesti ja osaa valita tarvittavat jatkotunnistustutkimukset sekä perustella valintansa
- tuntee bakteriologian diagnostiikan menetelmien periaatteet ja menetelmävalintojen perusteet sekä tutkimusten kliinistä merkitystä
- jäsentää menetelmien laadunhallintaa
- työskentelee huolellisesti ja luotettavasti
- osaa soveltaa ja arvioida oppimaansa sekä arvioida suoritusta
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan
- antaa ja vastaanottaa palautetta ja noudattaa alalle tärkeitä toimintatapoja
Opiskelija
- ymmärtää ja osaa perustellen selvittää kliinisen mikrobiologian näytteiden preanalyyttiset vaatimukset, tavallisimmat näytteenotot, välineet ja perustutkimukset
- osaa ottaa luotettavasti ja turvallisesti kliinisen bakteriologian näytteet ja ohjata muita näytteiden ottamiseen ja perustella valintojaan
- osaa luotettavasti ja turvallisesti suorittaa opintojaksolla tehtävät kliinisen mikrobiologian perustutkimukset ja soveltaa oppimaansa tutkimusten suorittamisessa
- tunnistaa makroskooppisesti kliinisesti merkittäviä bakteereita ja osaa valita tarvittavat jatkotunnistustutkimukset sekä arvioida erilaisia vaihtoehtoja
- hallitsee ja ymmärtää bakteriologian diagnostiikan menetelmien periaatteet ja menetelmävalintojen perusteet sekä tutkimusten kliinisen merkityksen
- osaa arvioida ja toteuttaa menetelmien laadunhallintaa
- työskentelee huolellisesti, suunnitelmallisesti ja luotettavasti
- osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja
- kehittää omaa ammatillista osaamistaan tavoitteellisesti ja monipuolisesti
- toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti sekä rakentavasti ryhmän jäsenenä
Kirsi Mansikkamäki
Konferenssiesitys valitusta aiheesta ja aktiivinen osallistuminen konferenssiesitysten seuraamiseen.
Konferenssiesitys arvioidaan numeerisesti.
Arvioitaessa huomioidaan seuraavia asioita:
•ohjauksen tarkoituksenmukainen käyttö
•oma vastuu tiedon etsinnässä ja aikataulussa pysyminen
•lähdeaineiston käyttö ja hallinta, uutuus, luotettavuus ja kansainvälisyys
•rajauksen onnistuminen ja perustelut työssä
•työelämätietämyksen laajentamisen/syventämisen esille tuominen ja hyöty työelämälle
• uutuusarvo eli ei ainoastaan vanhan asian (perusopinnoissa opitun) esittelyä vaan uusien näkökulmien tuomista näkökulmia asiaan
•reflektiivinen pohdinta omasta oppimisesta
Suomi
09.08.2021 - 17.11.2021
24.05.2021 - 09.08.2021
7 op
18BA
Kati Borg, Ulla Kähkönen, Siru Suoniemi, Marja Kuparinen, Aino Pohja, Eeva Liikanen
Opiskelijan valitsee valinnaisten/syventävien ammattiopintojensa harjoittelupaikan(-t). Laatii alustavan suunnitelman konferenssiesitystä varten ohjaavalle opettajalle viimeistään harjoittelujakson alkaessa ja toimittaa sen hyväksymisen jälkeen myös työelämäohjaajalle.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Yhteistyössä työelämän kanssa, projektioppiminen.
T&K-osuudet määräytyvät harjoittelupaikkakohtaisesti ja ne huomioidaan opintosuoritusten kirjaamisvaiheessa.
Konferenssiesitykset marraskuussa vko 45, 10.-11.11.
-
Konferenssiesitykset syksyllä 2021.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
03.01.2022 - 29.04.2022
01.12.2021 - 31.01.2022
7 op
19ABASJ
Marika Toivonen, Piia Ylisaari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
10.08.2021 - 31.07.2022
11.07.2021 - 09.08.2021
60 op
0 - 2
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä tärkeimmät solujen rakenteet. Opiskelija osaa tunnistaa biomolekyyliluokat ja tietää niiden tärkeimmät tehtävät solussa. Opiskelija tietää perustasolla, miten geenit ohjaavat solun toimintaa. Opiskelija tuntee entsyymien toiminnan ja solun aineenvaihdunnan perusperiaatteet. Opiskelija osaa perustasolla selvittää solusyklin, solunjakaantumisen ja solukuoleman. Opiskelija tietää mitä genomilla ja geenien ilmentymisellä tarkoitetaan.
Opiskelija osaa kuvata solun rakenteen, soluorganellit ja niiden tärkeimmät tehtävät. Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää biomolekyyliluokat ja tietää niiden tehtävät solussa. Opiskelija ymmärtää biologisen informaation siirron keskeiset periaatteet ja mekanismit. Opiskelija osaa selittää entsyymien toimintamekanismin ja keskeisimmät aineenvaihduntareitit ja niiden merkityksen solun kannalta. Opiskelija tietää perustasolla miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa. Opiskelijalle on muodostunut kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää yksityiskohtaisesti pro- ja eukaryoottisolun rakenteen, soluorganellit ja niiden tehtävät. Opiskelija osaa kuvata eri biomolekyyliluokkien reaktiot, rakenteen ja tehtävät, ja osaa kuvata biomolekyylien merkityksen elintoiminnoille. Opiskelija osaa selittää biologisen informaation siirron periaatteet ja mekanismit ja niihin vaikuttavat tekijät. Opiskelija tuntee solun entsyymien toimintamekanismin ja niiden säätelyn periaatteen, keskeiset metaboliareitit ja niihin vaikuttavat tekijät, ja osaa arvioida, miten ne ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Opiskelija ymmärtää miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva solujen toiminnasta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Luentomateriaali
Heino, Jyrki, Vuento, Matti: Biokemia ja solubiologia. Ellibs. 2020.
Myös saman kirjan vanhempia painoksia voi käyttää.
Kontaktiopetus/luennot
Tehtävät
Kokeet
Kokeet (3 kpl), jotka arvioidaan 0-5.
Uusinta- tai korotuskokeet Examissa. Jokaista koetta voi uusia tai korottaa 1 kerran.
Suomi
09.08.2021 - 01.03.2022
03.05.2021 - 28.10.2021
5 op
21BA
Tuuli Välineva
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
Opintojaksoon kuuluu 3 koetta.
Aikataulu: koe 1 2.12.2021, koe 2 27.1.2022, koe 3 vk 8/2022.
Uusintakokeet Examissa. Ajankohdat sovitaan kurssin aikana. Uusinnat on suoritettava 4. periodin loppuun mennessä.
-
n. 50 h lähiopetusta. Itsenäistä työtä n. 83 h.
1. osa (koe): proteiinit, lipidit, nukleiinihapot. Geneettisen tiedonsiirron reaktiot.
2. osa: hiilihydraatit, entsyymit ja solun aineenvaihdunta.
3. osa: solun rakenne, organellit ja tehtävät, solusykli, solunjakautuminen, solukuolema, erilaistuminen ja solusignalointi.
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä tärkeimmät solujen rakenteet. Opiskelija osaa tunnistaa biomolekyyliluokat ja tietää niiden tärkeimmät tehtävät solussa. Opiskelija tietää perustasolla, miten geenit ohjaavat solun toimintaa. Opiskelija tuntee entsyymien toiminnan ja solun aineenvaihdunnan perusperiaatteet. Opiskelija osaa perusteet solusyklistä, solunjakaantumisesta, solukuolemasta, solujen erilaistumisesta ja solujen välisestä viestinnästä.
Opiskelija osaa kuvata solun rakenteen, soluorganellit ja niiden tärkeimmät tehtävät. Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää biomolekyyliluokat ja tietää niiden tehtävät solussa. Opiskelija ymmärtää biologisen informaation siirron keskeiset periaatteet ja mekanismit. Opiskelija osaa selittää entsyymien toimintamekanismin ja keskeisimmät aineenvaihduntareitit ja niiden merkityksen solun kannalta. Opiskelija osaa perustasolla kuvata solusyklin vaiheet, solunjakaantumisen, solukuoleman, solujen erilaistumisen ja solujen välisen viestinnän. Opiskelijalle on muodostunut kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää yksityiskohtaisesti pro- ja eukaryoottisolun rakenteen, soluorganellit ja niiden tehtävät. Opiskelija osaa kuvata eri biomolekyyliluokkien reaktiot, rakenteen ja tehtävät, ja osaa kuvata biomolekyylien merkityksen elintoiminnoille. Opiskelija osaa selittää biologisen informaation siirron periaatteet ja mekanismit ja niihin vaikuttavat tekijät. Opiskelija tuntee solun entsyymien toimintamekanismin ja niiden säätelyn periaatteen, keskeiset metaboliareitit ja niihin vaikuttavat tekijät, ja osaa arvioida, miten ne ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Opiskelija osaa selvittää solusyklin vaiheet, solunjakaantumisen ja solukuoleman periaatteet. Opiskelija ymmärtää miten solujen erilaistuminen tapahtuu. Opiskelija ymmärtää solujen välisen viestinnän periatteet ja merkityksen. Opiskelija osaa kuvata erilaisia viestintätapoja ja niiden eroja. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä tärkeimmät solujen rakenteet. Opiskelija osaa tunnistaa biomolekyyliluokat ja tietää niiden tärkeimmät tehtävät solussa. Opiskelija tietää perustasolla, miten geenit ohjaavat solun toimintaa. Opiskelija tuntee entsyymien toiminnan ja solun aineenvaihdunnan perusperiaatteet. Opiskelija osaa perustasolla selvittää solusyklin, solunjakaantumisen ja solukuoleman. Opiskelija tietää mitä genomilla ja geenien ilmentymisellä tarkoitetaan.
Opiskelija osaa kuvata solun rakenteen, soluorganellit ja niiden tärkeimmät tehtävät. Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää biomolekyyliluokat ja tietää niiden tehtävät solussa. Opiskelija ymmärtää biologisen informaation siirron keskeiset periaatteet ja mekanismit. Opiskelija osaa selittää entsyymien toimintamekanismin ja keskeisimmät aineenvaihduntareitit ja niiden merkityksen solun kannalta. Opiskelija tietää perustasolla miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa. Opiskelijalle on muodostunut kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää yksityiskohtaisesti pro- ja eukaryoottisolun rakenteen, soluorganellit ja niiden tehtävät. Opiskelija osaa kuvata eri biomolekyyliluokkien reaktiot, rakenteen ja tehtävät, ja osaa kuvata biomolekyylien merkityksen elintoiminnoille. Opiskelija osaa selittää biologisen informaation siirron periaatteet ja mekanismit ja niihin vaikuttavat tekijät. Opiskelija tuntee solun entsyymien toimintamekanismin ja niiden säätelyn periaatteen, keskeiset metaboliareitit ja niihin vaikuttavat tekijät, ja osaa arvioida, miten ne ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Opiskelija ymmärtää miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva solujen toiminnasta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Luentomateriaali
Heino, Jyrki, Vuento, Matti: Biokemia ja solubiologia. Ellibs. 2020.
Myös saman kirjan vanhempia painoksia voi käyttää.
Luennot
Tehtävät
Kokeet
Kokeet (3 kpl), jotka arvioidaan 0-5.
Uusinta- tai korotuskokeet Examissa. Jokaista koetta voi uusia tai korottaa 1 kerran.
Suomi
09.08.2021 - 01.03.2022
03.05.2021 - 31.08.2021
5 op
21BASJ
Tuuli Välineva
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
Opintojaksoon kuuluu 3 koetta.
Aikataulu: koe 1 1.12.2021, koe 2 viikolla 4/2022, koe 3 viikolla 8/2022.
Uusintakokeet Examissa. Ajankohdat sovitaan kurssin aikana. Uusinnat on suoritettava 4. periodin loppuun mennessä.
-
n. 50 h verkko- tai kontaktiopetusta. Itsenäistä työtä n. 83 h.
1. osa (koe): proteiinit, lipidit, nukleiinihapot. Geneettisen tiedonsiirron reaktiot.
2. osa: hiilihydraatit, entsyymit ja solun aineenvaihdunta.
3. osa: solun rakenne, organellit ja tehtävät, solusykli, solunjakautuminen, solukuolema, erilaistuminen ja solusignalointi.
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä tärkeimmät solujen rakenteet. Opiskelija osaa tunnistaa biomolekyyliluokat ja tietää niiden tärkeimmät tehtävät solussa. Opiskelija tietää perustasolla, miten geenit ohjaavat solun toimintaa. Opiskelija tuntee entsyymien toiminnan ja solun aineenvaihdunnan perusperiaatteet. Opiskelija osaa perusteet solusyklistä, solunjakaantumisesta, solukuolemasta, solujen erilaistumisesta ja solujen välisestä viestinnästä.
Opiskelija osaa kuvata solun rakenteen, soluorganellit ja niiden tärkeimmät tehtävät. Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää biomolekyyliluokat ja tietää niiden tehtävät solussa. Opiskelija ymmärtää biologisen informaation siirron keskeiset periaatteet ja mekanismit. Opiskelija osaa selittää entsyymien toimintamekanismin ja keskeisimmät aineenvaihduntareitit ja niiden merkityksen solun kannalta. Opiskelija osaa perustasolla kuvata solusyklin vaiheet, solunjakaantumisen, solukuoleman, solujen erilaistumisen ja solujen välisen viestinnän. Opiskelijalle on muodostunut kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää yksityiskohtaisesti pro- ja eukaryoottisolun rakenteen, soluorganellit ja niiden tehtävät. Opiskelija osaa kuvata eri biomolekyyliluokkien reaktiot, rakenteen ja tehtävät, ja osaa kuvata biomolekyylien merkityksen elintoiminnoille. Opiskelija osaa selittää biologisen informaation siirron periaatteet ja mekanismit ja niihin vaikuttavat tekijät. Opiskelija tuntee solun entsyymien toimintamekanismin ja niiden säätelyn periaatteen, keskeiset metaboliareitit ja niihin vaikuttavat tekijät, ja osaa arvioida, miten ne ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Opiskelija osaa selvittää solusyklin vaiheet, solunjakaantumisen ja solukuoleman periaatteet. Opiskelija ymmärtää miten solujen erilaistuminen tapahtuu. Opiskelija ymmärtää solujen välisen viestinnän periatteet ja merkityksen. Opiskelija osaa kuvata erilaisia viestintätapoja ja niiden eroja. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä tärkeimmät solujen rakenteet. Opiskelija osaa tunnistaa biomolekyyliluokat ja tietää niiden tärkeimmät tehtävät solussa. Opiskelija tietää perustasolla, miten geenit ohjaavat solun toimintaa. Opiskelija tuntee entsyymien toiminnan ja solun aineenvaihdunnan perusperiaatteet. Opiskelija osaa perustasolla selvittää solusyklin, solunjakaantumisen ja solukuoleman. Opiskelija tietää mitä genomilla ja geenien ilmentymisellä tarkoitetaan.
Opiskelija osaa kuvata solun rakenteen, soluorganellit ja niiden tärkeimmät tehtävät. Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää biomolekyyliluokat ja tietää niiden tehtävät solussa. Opiskelija ymmärtää biologisen informaation siirron keskeiset periaatteet ja mekanismit. Opiskelija osaa selittää entsyymien toimintamekanismin ja keskeisimmät aineenvaihduntareitit ja niiden merkityksen solun kannalta. Opiskelija tietää perustasolla miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa. Opiskelijalle on muodostunut kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää yksityiskohtaisesti pro- ja eukaryoottisolun rakenteen, soluorganellit ja niiden tehtävät. Opiskelija osaa kuvata eri biomolekyyliluokkien reaktiot, rakenteen ja tehtävät, ja osaa kuvata biomolekyylien merkityksen elintoiminnoille. Opiskelija osaa selittää biologisen informaation siirron periaatteet ja mekanismit ja niihin vaikuttavat tekijät. Opiskelija tuntee solun entsyymien toimintamekanismin ja niiden säätelyn periaatteen, keskeiset metaboliareitit ja niihin vaikuttavat tekijät, ja osaa arvioida, miten ne ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Opiskelija ymmärtää miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva solujen toiminnasta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Luentomateriaali
Heino, Jyrki, Vuento, Matti: Biokemian ja solubiologian perusteet
Sanoma Pro 2014. 3. uud. p.
Kontaktiopetus/luennot
Tehtävät
Loppukokeet
Tentti arvioidaan 0-5.
Suomi
10.01.2022 - 20.12.2022
01.12.2021 - 07.03.2022
5 op
22BAJ
Kaisa Rajakylä
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
Opintojaksoon kuuluu 2 koetta (toinen keväällä ja toinen syksyllä), joiden pistemäärät lasketaan yhteen = lopullinen arvosana.
Kevään 2022 ensimmäinen koe avoinna moodlessa: 2.5. - 15.5.2022
1. Uusinta: 22.8 - 28.8.2022
2. Uusinta: 19.9. - 25.9.2022
-
50 h lähiopetusta. Itsenäistä työtä n. 83 h.
1. osa Solu: rakenne, organellit, tehtävät, biokemialliset yhdisteryhmät: proteiinit, lipidit, hiilihydraatit
2. osa biokemialliset yhdisteryhmät: Nukleiinihapot, geneettisen tiedonsiirron reaktiot
3. osa entsyymit, solun aineenvaihdunta
4. osa solusykli, solunjakautuminen, solukuolema, erilaistuminen ja solusignalointi
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä tärkeimmät solujen rakenteet. Opiskelija osaa tunnistaa biomolekyyliluokat ja tietää niiden tärkeimmät tehtävät solussa. Opiskelija tietää perustasolla, miten geenit ohjaavat solun toimintaa. Opiskelija tuntee entsyymien toiminnan ja solun aineenvaihdunnan perusperiaatteet. Opiskelija osaa perusteet solusyklistä, solunjakaantumisesta, solukuolemasta, solujen erilaistumisesta ja solujen välisestä viestinnästä.
Opiskelija osaa kuvata solun rakenteen, soluorganellit ja niiden tärkeimmät tehtävät. Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää biomolekyyliluokat ja tietää niiden tehtävät solussa. Opiskelija ymmärtää biologisen informaation siirron keskeiset periaatteet ja mekanismit. Opiskelija osaa selittää entsyymien toimintamekanismin ja keskeisimmät aineenvaihduntareitit ja niiden merkityksen solun kannalta. Opiskelija osaa perustasolla kuvata solusyklin vaiheet, solunjakaantumisen, solukuoleman, solujen erilaistumisen ja solujen välisen viestinnän. Opiskelijalle on muodostunut kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää yksityiskohtaisesti pro- ja eukaryoottisolun rakenteen, soluorganellit ja niiden tehtävät. Opiskelija osaa kuvata eri biomolekyyliluokkien reaktiot, rakenteen ja tehtävät, ja osaa kuvata biomolekyylien merkityksen elintoiminnoille. Opiskelija osaa selittää biologisen informaation siirron periaatteet ja mekanismit ja niihin vaikuttavat tekijät. Opiskelija tuntee solun entsyymien toimintamekanismin ja niiden säätelyn periaatteen, keskeiset metaboliareitit ja niihin vaikuttavat tekijät, ja osaa arvioida, miten ne ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Opiskelija osaa selvittää solusyklin vaiheet, solunjakaantumisen ja solukuoleman periaatteet. Opiskelija ymmärtää miten solujen erilaistuminen tapahtuu. Opiskelija ymmärtää solujen välisen viestinnän periatteet ja merkityksen. Opiskelija osaa kuvata erilaisia viestintätapoja ja niiden eroja. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija tuntee keskeiset perusasiat ja nimeää yleisimmät tutkimuksiin liittyvät preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea analysointiprosessin eri vaiheissa. Opiskelija suoriutuu harjoitustöitä ohjattuna, tarvitsee tukea tulosten arvioinnista ja tulkinnasta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee asioita omasta näkökulmasta, toimien kuitenkin ryhmän mukana.
Opiskelija osaa keskeiset perusasiat ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät ja soveltaa tietoa käytäntöön. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa ohjeiden avulla, tukeutuen muihin opiskelijoihin ja tarvittaessa opettajaan. Opiskelija osaa tulkita tuloksia ja arvioida tulosten luotettavuutta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään omasta ja ryhmän näkökulmasta.
Opiskelija ymmärtää kokonaisuuksia ja asiayhteyksiä, osaa soveltaa teoriaa käytäntöön ja perustella päätöksiään. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa pääosin itseohjautuvasti. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioiden, noudattaen annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella omaa toimintaansa. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään analyyttisesti omasta ja ryhmän näkökulmasta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Moodlessa oleva materiaali: 7B00EG23-3002 Elektrolyytit, verikaasut, proteiinit ja kuona-aineet, Avain: KLK2021
Laboratoriolääketiede : Kliininen kemia ja hematologia
Vilpo, Juhani ; Niemelä, Onni ; Pulkki, Kari
Kandidaattikustannus 2010. 3. uud.
Opettajan osoittama kirjallisuus.
Kurssi sisältää opettajan ohjausta (teoria lähi- ja etäopetuksena), itsenäistä opiskelua, ryhmässä opiskelua, sekä opetuslaboratoriossa työskentelyä.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella ja laboratoriopäiväkirjan perusteella.
Numeerinen arviointi (0-5).
Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 21.10.2021
4 op
20BA
Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Kaisa Rajakylä
Teoriatunneilla läsnäolo (80%), laboraatiot pakollisia!
Tavoitteet: Opiskelija
- osaa tehdä happo-emästasapainon, neste- ja elektrolyyttitasapainon, kuona-aineiden ja keskeisten proteiinitutkimusten laboratoriodiagnostiikkaa, määritysmenetelmiä, sekä ymmärtää tutkimusindikaatiot sekä kliinistä merkitystä
- osaa selittää tutkimusten preanalyyttiset vaatimukset ja virhetekijät
- osaa arvioida laboratoriotulosten ja tutkimusprosessien luotettavuutta ja soveltaa toiminnassaan laadunohjausta
- osaa muuttaa ja kirjata laboratoriotietojärjestelmään tarvittavia parametrejä
- osaa selittää eri määritysmenetelmien periaatteita
- osaa soveltaa teoriatietoa näytteen kelpoisuuden arviointiin ja tulosten tulkintaan
- osaa tehdä ohjatusti tutkimuksia, huomioiden työturvallisuuden ja ergonomian
- osaa toimia pienryhmässä ottaen vastuuta omasta ja ryhmän toiminnasta
Sisältö:
Arteria- ja ihopistonäytteenä otetun verikaasunäytteen analysointiprosessit, preanalyyttiset virhetekijät ja laadunvarmistus, tulosten tulkinta sekä kliininen merkitys
Keskeisten neste- ja elektrolyyttitasapaino, kuona-aineiden ja proteiinitutkimusten tutkimusindikaatiot, preanalytiikka, määritysmenetelmät ja kliininen merkitys
Verikaasuanalysaattorin toimintaperiaatteet, käyttö ja huoltotoimenpiteet
Laadunhallinta kliinisen kemian analysaattoreilla ja verikaasuanalysaattorilla
Reagenssien käsittely, menetelmien kalibrointi ja kontrollointi sekä hyväksymiskriteerit
Verikaasunäytteiden otto ihopistonäytteenä ja analysointi verikaasuanalysaattorilla
Näytteiden tutkimuskelpoisuuden arviointi, tulosten luotettavuuden arviointi ja päätöksenteko
Työskentely kliinisessä laboratoriossa ja ryhmätyötaidot
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Kirjallinen kuulustelu: 07.12.2021 klo. 10.15 - 11.45
1. uusinta: Tentin uusinna voi suoritta eximiassa 17.1 - 21.2.2022. ilmottautumislinkki:https://exam.tamk.fi/enroll/exam/96806?code=7B00EG23-3002
2. uusinta: (sovittavissa)
10 h teoriaopetus
16 h laboraatiot pienryhmissä
72 h itsenäistä työskentelyä
Tyydyttävän arviointikriteerit ei täyty, tai opiskelijalla on liikaa poissaoloja.
Opiskelija tuntee keskeiset perusasiat ja nimeää yleisimmät tutkimuksiin liittyvät preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea analysointiprosessin eri vaiheissa. Opiskelija suoriutuu harjoitustöitä ohjattuna, tarvitsee tukea tulosten arvioinnista ja tulkinnasta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee asioita omasta näkökulmasta, toimien kuitenkin ryhmän mukana.
Opiskelija osaa keskeiset perusasiat ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät ja soveltaa tietoa käytäntöön. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa ohjeiden avulla, tukeutuen muihin opiskelijoihin ja tarvittaessa opettajaan. Opiskelija osaa tulkita tuloksia ja arvioida tulosten luotettavuutta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään omasta ja ryhmän näkökulmasta.
Opiskelija ymmärtää kokonaisuuksia ja asiayhteyksiä, osaa soveltaa teoriaa käytäntöön ja perustella päätöksiään. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa pääosin itseohjautuvasti. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioiden, noudattaen annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella omaa toimintaansa. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään analyyttisesti omasta ja ryhmän näkökulmasta.
Opiskelija
- auttaa ja antaa ensiavun hätätilanteessa ja akuuttitilanteessa
- tunnistaa tapaturma- ja vaaratilanteita
- toimii potilasturvallisesti ja aseptisesti näytteenotto- ja tutkimustilanteissa
- kuvaa hoitoyksikön toimintaa
Opiskelija
- auttaa ja antaa ensiavun hätätilanteessa ja akuuttitilanteessa
- tunnistaa ja ehkäisee tapaturmia
- toimii potilasturvallisesti ja aseptisesti näytteenotto- ja tutkimustilanteissa
- kuvaa hoitoyksikön toimintaa
- osaa perustella toimintaansa
Opiskelija
- toimii ja ottaa vastuuta ensiavun hätätilanteessa ja akuuttitilanteessa
- tunnistaa ja osaa ehkäistä tapaturmia ennakoiden
- opiskelijan työskentely on potilasturvallista ja aseptista näytteenotto- ja tutkimustilanteessa
- kuvaa hyvin hoitoyksikön toimintaa
- osaa perustella ja arvioida toimintaansa
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
09.08.2021 - 15.10.2021
3 op
21BASJ
Marika Toivonen, Elina Järvenpää
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
- auttaa ja antaa ensiavun hätätilanteessa ja akuuttitilanteessa
- tunnistaa tapaturma- ja vaaratilanteita
- toimii potilasturvallisesti ja aseptisesti näytteenotto- ja tutkimustilanteissa
- kuvaa hoitoyksikön toimintaa
Opiskelija
- auttaa ja antaa ensiavun hätätilanteessa ja akuuttitilanteessa
- tunnistaa ja ehkäisee tapaturmia
- toimii potilasturvallisesti ja aseptisesti näytteenotto- ja tutkimustilanteissa
- kuvaa hoitoyksikön toimintaa
- osaa perustella toimintaansa
Opiskelija
- toimii ja ottaa vastuuta ensiavun hätätilanteessa ja akuuttitilanteessa
- tunnistaa ja osaa ehkäistä tapaturmia ennakoiden
- opiskelijan työskentely on potilasturvallista ja aseptista näytteenotto- ja tutkimustilanteessa
- kuvaa hyvin hoitoyksikön toimintaa
- osaa perustella ja arvioida toimintaansa
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
10.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
22BAJ
JYVÄSKYLÄ BIO
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
- auttaa ja antaa ensiavun hätätilanteessa ja akuuttitilanteessa
- tunnistaa tapaturma- ja vaaratilanteita
- toimii potilasturvallisesti ja aseptisesti näytteenotto- ja tutkimustilanteissa
- kuvaa hoitoyksikön toimintaa
Opiskelija
- auttaa ja antaa ensiavun hätätilanteessa ja akuuttitilanteessa
- tunnistaa ja ehkäisee tapaturmia
- toimii potilasturvallisesti ja aseptisesti näytteenotto- ja tutkimustilanteissa
- kuvaa hoitoyksikön toimintaa
- osaa perustella toimintaansa
Opiskelija
- toimii ja ottaa vastuuta ensiavun hätätilanteessa ja akuuttitilanteessa
- tunnistaa ja osaa ehkäistä tapaturmia ennakoiden
- opiskelijan työskentely on potilasturvallista ja aseptista näytteenotto- ja tutkimustilanteessa
- kuvaa hyvin hoitoyksikön toimintaa
- osaa perustella ja arvioida toimintaansa
Kirsi Mansikkamäki
ENSIAPU:
Kirja: Korte H. & Myllyrinne K. 2017. Ensiapu.
www.spr.fi (ensiapuohjeet ja videot)
Kaikki opetuksessa käytetty materiaali
KLIINISET HOITOTOIMINNOT:
Rautava-Nurmi H. ym. 2019 Hoitotyön taidot ja toiminnot
s.10-14 ja 22-30 Hoitotyön keskeiset käsitteet, arvot ja periaatteet
s.71-78 Julkinen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmä
s.132-170 Lääkehoito
s.202-223 Ergonomia ja Liikkumisessa avustaminen
tai (soveltuvin osin)
Iivanainen A. & Syväoja P. 2012 tai 2016 (tai uudempi)Hoida ja kirjaa. Tammi. Hki
s. 247-256 tai 386-397 Lääkeinjektio
s. 414-420 tai 516-525 Liikkumisessa avustaminen
Turvallinen lääkehoito. Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen. STMn julkaisuja 2021:6, sivut 8-76
Tamminen-Peter L, Wickström G. Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. 2018.Työterveyslaitos, Helsinki
POTILASTURVALLISUUS: Verkkokurssista koostuva materiaali
ENSIAPU: Orientaatio 2 h + teoriaopetus 6h ja pienryhmäharjoitukset 4h + itsenäinen opiskelu ja tehtävät, tentti.
KLIINISET HOITOTOIMINNOT: Teoriaopetus 5h ja 1h tentti , pienryhmäharjoitukset 6h/opisk, itsenäinen opiskelu
POTILASTURVALLISUUS/aseptiikka : Verkkototeutus, 27 t opiskelijan työtä. Infotunti, yksi välikerta ja 1 t koe
ENSIAPU: Aktiivinen osallistuminen ja läsnäolo kaikilla tunneilla. Tentti. Suoritus hyväksytty/hylätty.
KLIINISET HOITOTOIMINNOT: Aktiivinen osallistuminen ja pakollinen läsnäolo orientoivan harjoittelun tunneilla. Tentti luokassa. Arviointi numeerinen.
POTILASTURVALLISUUS: Verkkotehtävien teko ja numeerisesti arvioitu tentti.
Suomi
23.08.2021 - 10.12.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
3 op
21BA
Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
Riitta Lietsala, Anne-Marie Lehtonen, Marja Kuparinen, Riikka Lehtinen
Opintojakso tulee olla suoritettuna ennen kevään 2022 Näytteenotto ja potilastutkimukset-harjoittelua.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
AHOT
Preanalytiikan harjoitustunnilla suojavaatteisiin pukeutumisharjoitus
ENSIAPU: Aktiivinen osallistuminen ja läsnäolo kaikilla tunneilla. Tentti examissa. Suoritus hyväksytty/hylätty.
KLIINISET HOITOTOIMINNOT: Aktiivinen osallistuminen ja läsnäolo orientoivan harjoittelun tunneilla. Tentti luokkatilassa 13.12 klo 14.15-15.15. Arviointi numeerinen.
1.uusinta examissa, viikot 3 ja 4
2. uusinta examissa, viikot 7 ja 8
POTILASTURVALLISUUS Varsinainen koe 19.11. klo 8.30-10.00. Moodlekoe tietokoneluokassa Kuntokadulla.
1. uusinta vkot 49 ja 50
2. uusinta vkot 2 ja 3
-
ENSIAPU: Teoriaopetus 6h ja pienryhmäharjoitukset 4h + itsenäinen opiskelu ja tehtävät, tentti.
KLIINISET HOITOTOIMINNOT: Teoriaopetus 5h ja pienryhmäharjoitukset 6h, tentti 1h, itsenäinen opiskelu
POTILAsTURVALLISUUS: 2 t info, 2 t välitsekkaus ja 1 t koe, muu itsenäistä verkko-opiskelua
1 OP kuhunkin (ensiapu, kliiniset hoitotaidot ja potilasturvallisuus)
Opiskelija tuntee keskeiset perusasiat ja nimeää yleisimmät tutkimuksiin liittyvät preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea analysointiprosessin eri vaiheissa. Opiskelija suoriutuu harjoitustöitä ohjattuna, tarvitsee tukea tulosten arvioinnista ja tulkinnasta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee asioita omasta näkökulmasta, toimien kuitenkin ryhmän mukana.
Opiskelija osaa keskeiset perusasiat ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät ja soveltaa tietoa käytäntöön. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa ohjeiden avulla, tukeutuen muihin opiskelijoihin ja tarvittaessa opettajaan. Opiskelija osaa tulkita tuloksia ja arvioida tulosten luotettavuutta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään omasta ja ryhmän näkökulmasta.
Opiskelija ymmärtää kokonaisuuksia ja asiayhteyksiä, osaa soveltaa teoriaa käytäntöön ja perustella päätöksiään. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa pääosin itseohjautuvasti. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioiden, noudattaen annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella omaa toimintaansa. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään analyyttisesti omasta ja ryhmän näkökulmasta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Moodlessa oleva materiaali: 7B00EG22-3002 Entsyymien, lipidien ja hiilihydraattiaineenvaihdunnan tutkiminen Avain: KLK2021
Laboratoriolääketiede : Kliininen kemia ja hematologia
Vilpo, Juhani ; Niemelä, Onni ; Pulkki, Kari
Kandidaattikustannus 2010. 3. uud.
(CLINICAL BIOCHEMISTRY, EDITED by NASSAR AHMED)
Opettajan osoittama kirjallisuus.
Kurssi sisältää opettajan ohjausta (teoria lähi- ja etäopetuksena), itsenäistä opiskelua, ryhmässä opiskelua, sekä opetuslaboratoriossa työskentelyä.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella ja laboratoriopäiväkirjan perusteella.
Numeerinen arviointi (0-5).
Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 22.08.2021
3 op
20BA
Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Ulla Kähkönen, Kaisa Rajakylä
Teoriatunneilla läsnäolo (80%), laboraatiot kaikille pakollisia!
Tavoitteet: Opiskelija
- osaa selittää keskeiset asiat entsyymien ja lipidi- ja hiilihydraattiaineenvaihduntatutkimusten laboratoriodiagnostiikasta, tutkimusindikaatioista sekä kliinisestä merkityksestä
- osaa selittää tutkimusten preanalyyttiset vaatimukset ja virhetekijät
- osaa arvioida laboratoriotulosten ja tutkimusprosessien luotettavuutta ja soveltaa toiminnassaan laadunohjausta
- osaa selittää käytössä olevien analysaattorien toimintaperiaatteita ja tutkimusten määritysmenetelmiä
- osaa käyttää laboratoriotietojärjestelmää vastausvälityksessä
- osaa soveltaa teoriatietoa näytteen kelpoisuuden ja tulosten arviointiin
- osaa tehdä ohjatusti tutkimuksia, huomioiden työturvallisuuden ja ergonomian
- osaa toimia pienryhmässä, ottaen vastuuta omasta ja ryhmän toiminnasta
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Kirjallinen kuulustelu: 04.10.2021 klo. 12.30 - 14.00
1. uusinta: (sovittavissa)
2. uusinta: (sovittavissa)
8 h teoriaopetus
16 h laboratoriotyöskentelyä pienryhmissä
55 h opiskelijan itsenäistä työskentelyä
Jos tyydyttyvän arviointikriteerit eivät täyty, tai opiskelijalla on liikaa poissaolojoa.
Opiskelija tuntee keskeiset perusasiat ja nimeää yleisimmät tutkimuksiin liittyvät preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea analysointiprosessin eri vaiheissa. Opiskelija suoriutuu harjoitustöitä ohjattuna, tarvitsee tukea tulosten arvioinnista ja tulkinnasta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee asioita omasta näkökulmasta, toimien kuitenkin ryhmän mukana.
Opiskelija osaa keskeiset perusasiat ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät ja soveltaa tietoa käytäntöön. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa ohjeiden avulla, tukeutuen muihin opiskelijoihin ja tarvittaessa opettajaan. Opiskelija osaa tulkita tuloksia ja arvioida tulosten luotettavuutta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään omasta ja ryhmän näkökulmasta.
Opiskelija ymmärtää kokonaisuuksia ja asiayhteyksiä, osaa soveltaa teoriaa käytäntöön ja perustella päätöksiään. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa pääosin itseohjautuvasti. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioiden, noudattaen annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella omaa toimintaansa. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään analyyttisesti omasta ja ryhmän näkökulmasta.
Opiskelija osaa selittää lääkkeen, lääkeaineen, farmakokinetiikan ja farmakodynamiikan käsitteet ja tietää lääkehoidon pääperiaatteet. Opiskelija tietää pääpiirteiltään periaatteet, jolla lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja elimistö käsittelee niitä. Opiskelija tietää, mitä lääke- ja vierasaineiden haitta- ja yhteisvaikutuksilla tarkoitetaan. Opiskelija tuntee lääkeaineanalytiikan perusteet ja osaa luetella sellaisia lääkeaineryhmiä, tavallisimpia lääkeaineita ja myrkytysten aiheuttajia, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia. Opiskelija tietää yleisellä tasolla lääkeainetutkimusten preanalyyttiset vaatimukset. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.
Opiskelija osaa määritellä farmakologian ja toksikologian sekä lääkehoitoon liittyvän keskeisen termistön, ja tieteenalan merkittävimmät käsitteet. Opiskelija tietää periaatteet, jolla lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja elimistö käsittelee niitä. Opiskelija osaa kuvata periaatteet, joilla lääke- ja vierasaineet aiheuttavat haitta- ja yhteisvaikutuksia. Opiskelija tuntee lääkeaineanalytiikan perusperiaatteet, ja sellaiset lääkeaineryhmät, tavallisimmat lääkeaineet ja myrkytysten aiheuttajat, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia, ja selittää näiden tutkimusten preanalyyttiset vaatimukset. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.
Opiskelija osaa sujuvasti käyttää farmakologian ja toksikologian sekä lääkehoitoon liittyvää termistöä, ja osaa selittää tieteenalan peruskäsitteet. Opiskelija osaa selittää, miten lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja miten niitä käsitellään elimistössä. Opiskelija osaa kuvata tärkeimmät lääke- ja vierasaineiden haitta- ja yhteisvaikutukset ja selittää, kuinka ne syntyvät. Opiskelija osaa selittää lääkeaineanalytiikan periaatteita ja analyysimenetelmiä, ja osaa kuvata sellaiset lääkeaineryhmät, tavallisimmat lääkeaineet ja myrkytysten aiheuttajat, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia, ja selittää näiden tutkimusten preanalyyttiset vaatimukset. Opiskelija osaa soveltaa farmakologian tietämystään lääkeainepitoisuusmittausten ja myrkytystutkimusten suorittamisessa. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.
-
Kirsi Mansikkamäki
Opettajalta saatava luentomateriaali (Moodlessa)
Farmakologian ja toksikologian alan yleiskirjallisuus
Lääkelaskuosuuteen suositeltava kirjallisuus: Ernvall, Pulli, Salonen, Nurminen ja Kaukkila. 2012. Lääkelaskenta. 9-11. painos. SanomaPro Oy, Helsinki.
Luennot, ryhmätyöt, itsenäinen opiskelu
Kurssilla järjestetään numeerisesti arvioitava teoriakoe (numeerinen arviointi 0-5, läpipääsyraja 50% pisteistä = 1) sekä lääkelaskukoe (arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suorítus 9/10p). Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää molempien osakokeiden läpipääsyä, ryhmätöiden tekoa sekä aktiivista osallistumista opetukseen.
Suomi
25.10.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 27.10.2021
3 op
20BA
Tuuli Välineva
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Teoriakoe ja lääkelaskukoe 14.12.2021
Lääkelaskukokeen uusinnat Examissa, ajankohta sovitaan uusijoiden kanssa.
Teoriakokeen uusinnat Examissa 4. periodin (2021) loppuun mennessä.
Luennot ja tentit 23 h
Itsenäinen työskentely 57 h
Opiskelija osaa selittää lääkkeen, lääkeaineen, farmakokinetiikan ja farmakodynamiikan käsitteet ja tietää lääkehoidon pääperiaatteet. Opiskelija tietää pääpiirteiltään periaatteet, jolla lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja elimistö käsittelee niitä. Opiskelija tietää, mitä lääke- ja vierasaineiden haitta- ja yhteisvaikutuksilla tarkoitetaan. Opiskelija tuntee lääkeaineanalytiikan perusteet ja osaa luetella sellaisia lääkeaineryhmiä, tavallisimpia lääkeaineita ja myrkytysten aiheuttajia, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia. Opiskelija tietää yleisellä tasolla lääkeainetutkimusten preanalyyttiset vaatimukset. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.
Opiskelija osaa määritellä farmakologian ja toksikologian sekä lääkehoitoon liittyvän keskeisen termistön, ja tieteenalan merkittävimmät käsitteet. Opiskelija tietää periaatteet, jolla lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja elimistö käsittelee niitä. Opiskelija osaa kuvata periaatteet, joilla lääke- ja vierasaineet aiheuttavat haitta- ja yhteisvaikutuksia. Opiskelija tuntee lääkeaineanalytiikan perusperiaatteet, ja sellaiset lääkeaineryhmät, tavallisimmat lääkeaineet ja myrkytysten aiheuttajat, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia, ja selittää näiden tutkimusten preanalyyttiset vaatimukset. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.
Opiskelija osaa sujuvasti käyttää farmakologian ja toksikologian sekä lääkehoitoon liittyvää termistöä, ja osaa selittää tieteenalan peruskäsitteet. Opiskelija osaa selittää, miten lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja miten niitä käsitellään elimistössä. Opiskelija osaa kuvata tärkeimmät lääke- ja vierasaineiden haitta- ja yhteisvaikutukset ja selittää, kuinka ne syntyvät. Opiskelija osaa selittää lääkeaineanalytiikan periaatteita ja analyysimenetelmiä, ja osaa kuvata sellaiset lääkeaineryhmät, tavallisimmat lääkeaineet ja myrkytysten aiheuttajat, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia, ja selittää näiden tutkimusten preanalyyttiset vaatimukset. Opiskelija osaa soveltaa farmakologian tietämystään lääkeainepitoisuusmittausten ja myrkytystutkimusten suorittamisessa. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.
Opiskelija osaa kuvata pääpiirteiltään hemostaasin toiminnan ja tietää hemostaasin diagnostiikassa ja hoidon seurannassa käytettävät keskeisimmät laboratoriotutkimukset. Opiskelija osaa ottaa, ohjatusti käsitellä ja säilyttää hyytymisnäytteet sekä määrittää keskeiset hyytymistutkimukset. Opiskelija tietää hematologian automaattisten solulaskinten ja automaattimikroskopian toimintaperiaatteita sekä tulkita ohjattuna ko. laitteiden tuottamaa informaatiota. Opiskelija osaa huomioida hematologisten tutkimusten tulosten laatutekijöitä.
Opiskelija tietää hemostaasin toiminnan ja sen diagnostiikassa ja hoidon seurannassa käytettävät keskeisimmät laboratoriotutkimukset. Opiskelija osaa ottaa, käsitellä ja säilyttää hyytymisnäytteet sekä määrittää keskeiset hyytymistutkimukset luotettavasti. Opiskelija tietää hematologian automaattisten solulaskinten ja automaattimikroskopian toimintaperiaatteita sekä tulkita ko. laitteiden tuottamaa informaatiota. Opiskelija osaa arvioida hematologisten tutkimusten tulosten laatua.
Opiskelija osaa hemostaasin toiminnan ja soveltaa tietoa diagnostiikassa ja hoidon seurannassa. Opiskelija osaa ottaa, käsitellä ja säilyttää hyytymisnäytteet sekä määrittää keskeiset hyytymistutkimukset laadukkaasti. Opiskelija tietää hematologian automaattisten solulaskinten ja automaattimikroskopian toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan ao. automaattien käyttämisessä sekä tulkita ko. laitteiden tuottamaa informaatiota. Opiskelija osaa arvioida ja analysoida hematologisten tutkimusten tulosten laatua.
-
Kirsi Mansikkamäki
Moodle-alustalla kurssisuunnitelma, jossa kurssin oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus. Käydään läpi kurssi-infossa.
Kurssikirja:
Kimmo Porkka, Riitta Lassila, Kari Remes, Eeva-Riitta Savolainen (toim.) Veritaudit.
4., uudistettu painos 2015. Soveltuvin osin.
Luennot
Harjoitustyöt laboratoriossa sekä verensivelyvalmisteiden mikroskopointi
Cellavision ohjelmalla itsenäinen harjoittelu
Itsenäinen tehtävä
Itsenäinen opiskelu
Suomi
03.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
20BA
Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö, Siru Suoniemi
Harjoituksissa suojavaate pakollinen.
Kurssin opettaja Siru Suoniemi, solulaskennan automaatiosta luento Joonas Luoma.
Info-luennolla ja harjoitustunneilla on pakollinen läsnäolo.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Kurssi tulee suorittaa hyväksytysti ennen kliinisen harjoittelun jaksoa hematologian laboratorioissa.
Opintojakso (3op) sisältää:
1 op teoriaopintoja (josta puolet itsenäistä tiedonhakua)
2 op harjoittelua TAMKin hematologian opetustiloissa (ohjattua opetusta sekä itsenäista opiskelua CellaVision -ohjelmistolla)
10h teoriaopetus, 21h laboraatio-opetus sekä 50h itsenäinen opiskelu.
Teoriaopetus yhdessä koko ryhmälle. Harjoitukset omassa pienryhmässä.
Opiskelija
- osaa määritellä opintojaksoon liittyvän peruskäsitteistön ja selvittää siihen liittyvät perustutkimukset
- tunnistaa normaalilöydökset
- suoriutuu mekaanisesti, noudattaen työohjeita opintojaksolla tehtävistä hematologian perustutkimuksista
- valmistautuu harjoitustunneille ja annettuihin tehtäviin niukasti
- ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan
- osallistuu ryhmätehtäviin tyydyttävästi
Opiskelija
- jäsentää hematologiaan liittyviä käsitteitä
- osaa soveltaa oppimaansa perustutkimuksissa
- tunnistaa normaalilöydökset
- työskentelee huolellisesti, suunnitelmallisesti ja luotettavasti
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan
- osallistuu annettuihin tehtäviin ryhmän jäsenenä
- jäsentää hematologiaan liittyvien käsitteiden välisiä suhteita
-osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja
- kehittää omaa ammatillista osaamistaan tavoitteellisesti ja monipuolisesti
-osaa soveltaa ja arvioida oppimaansa perustutkimuksissa
- osaa hyvin tunnistaa normaalilöydökset
-osallistuu annettuihin tehtäviin vastuullisesti ja rakentavasti ryhmän jäsenenä
-
Kirsi Mansikkamäki
Ilmoitetaan kurssisuunnitelmassa, löytyy moodlesta.
Luennot, harjoitukset hematologian luokassa
Suomi
03.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
21BA
Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Siru Suoniemi
Harjoitustunneilla suojavaate (otetaan ja käsitellään verinäytteitä).
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Kirjallinen integroiva tehtävä parityönä hematopoeesin solusarjojen yhtäläisyyksistä ja erilaisuuksista solujen synnyssä, tutkimusindikaatioissa ja kliinisessä merkityksessä.
30 h kontaktiopetus, läsnäolovelvoite kaikilla tunneilla ja 51 h itsenäinen opiskelu annetuista tehtävistä ja sisällöistä.
Opiskelija
- osaa määritellä opintojaksoon liittyvän peruskäsitteistön ja selvittää siihen liittyvät perustutkimukset
- tunnistaa normaalilöydökset
- suoriutuu mekaanisesti, noudattaen työohjeita opintojaksolla tehtävistä hematologian perustutkimuksista
- valmistautuu harjoitustunneille ja annettuihin tehtäviin niukasti
- ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan
- osallistuu ryhmätehtäviin tyydyttävästi
Opiskelija
- jäsentää hematologiaan liittyviä käsitteitä
- osaa soveltaa oppimaansa perustutkimuksissa
- tunnistaa normaalilöydökset
- työskentelee huolellisesti, suunnitelmallisesti ja luotettavasti
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan
- osallistuu annettuihin tehtäviin ryhmän jäsenenä
- jäsentää hematologiaan liittyvien käsitteiden välisiä suhteita
-osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja
- kehittää omaa ammatillista osaamistaan tavoitteellisesti ja monipuolisesti
-osaa soveltaa ja arvioida oppimaansa perustutkimuksissa
- osaa hyvin tunnistaa normaalilöydökset
-osallistuu annettuihin tehtäviin vastuullisesti ja rakentavasti ryhmän jäsenenä
-
Kirsi Mansikkamäki
Ilmoitetaan kurssisuunnitelmassa, löytyy moodlesta.
Luennot, harjoitukset hematologian luokassa
Suomi
03.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
21BASJ
Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Marika Toivonen, Siru Suoniemi
Harjoitustunneilla suojavaate (otetaan ja käsitellään verinäytteitä).
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Kirjallinen integroiva tehtävä parityönä hematopoeesin solusarjojen yhtäläisyyksistä ja erilaisuuksista solujen synnyssä, tutkimusindikaatioissa ja kliinisessä merkityksessä.
30 h kontaktiopetus (teoriatunnit etänä), läsnäolovelvoite kaikilla tunneilla ja 51 h itsenäinen opiskelu annetuista tehtävistä ja sisällöistä.
Opiskelijan tuntee keskeisimpien histologisten ja immunohistokemiallisten värjäysten sekä molekyylipatologian periaatteet ja kliinisen käytön. Hän tuntee ko. menetelmien laadunhallinnan periaatteet ja työturvallisuuden. Opiskelija osaa tunnistaa mikroskooppisesti muutamia tavallisimpia histologisten värjäyksiä.
Opiskelijan tuntee keskeisimpien histologisten ja immunohistokemiallisten värjäysten sekä molekyylipatologian periaatteet ja kliinisen käytön. Hän tuntee ko. menetelmien laadunhallinnan periaatteet ja työturvallisuuden. Opiskelija osaa tunnistaa mikroskooppisesti tavallisimpia histologisten värjäyksiä.
Opiskelijan tuntee keskeisimpien histologisten ja immunohistokemiallisten värjäysten sekä molekyylipatologian periaatteet ja kliinisen käytön. Hän osaa arvioida ko. menetelmien laadunhallinnan periaatteita ja työturvallisuutta. Opiskelija osaa tunnistaa mikroskooppisesti tavallisimpia histologisten värjäyksiä. Opiskelija osaa arvioida kriittisesti värjäystuloksia ja niihin vaikuttavia tekijöitä.
-
Kirsi Mansikkamäki
Moodlessa oleva materiaali
Virtuaalimikrosoopin materiaali
MUUTA MATERIAALIA
DAKO:n oppimateriaalit
Naukkarinen, A. Histologiset menetelmät 2003 tai uudempi painos. Kuopion yliopisto. Koulutus- ja kehittämiskeskus. Osat: Histologisten värjäysten teoriaa. Hematoksyliini – ja Wegert van Gieson –värjäykset. Hiilihydraattien osoittaminen kudosleikkeestä. Histologisia erikoisvärjäyksiä
Bancroft J & Gamble M (toim). 2002. Theory and Practice of Histological Techniques. Churchill Livingstone.
Orchard G & Nation B. 2012. Histopathology. Oxford University Press. Sivut 127-169.
Dey P. 2018. Basic and Advanced Laboratory Techniques in Histopathology and Cytology. Springer. Sivut 81-118. ekirja
Luennot, laboraatiot, itsenäinen tehtävä ja niistä keskustelu, itsenäinen opiskelu (Moodle-materiaali, virtuaalimikroskopia).
Suomi
09.08.2021 - 22.10.2021
03.03.2021 - 21.08.2021
3 op
19BA
Pienryhmä I (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä II (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä III (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Tentti 14.10.2021
Korous ja ensimmäinen uusintatentti marraskuussa 2021
Toinen uusintatentti joulukuussa 2021
-
Kontatkiopetus 16 t
Tentti ja tentin palaute 3 t
Itsenäinen opiskelu 62 t
Läsnäolo pakollinen kaikilla tunneilla.
Opiskelija osaa tehdä ohjattuna verensiirtoserologisia perustutkimuksia putki- ja pylväsmenetelmällä. Opiskelija tietää perusteet verensiirtokäytännöistä, kliinisesti merkityksellisistä vasta-aineista sekä verensiirron haittavaikutuksista ja vaaratilanteista. Opiskelija tietää sairaalan verikeskuksen ja hoitoyksikön vastuualueen turvallisen verensiirron toteuttamiseksi, erilaisten verivalmisteiden käytön ja verensiirtotoimintaan liittyvän ohjeistuksen.
Opiskelija osaa tehdä työohjeen mukaan verensiirtoserologisia perustutkimuksia putki- ja pylväsmenetelmällä preanalyyttiset tekijät huomioiden. Opiskelija tietää verensiirtokäytännöt, kliinisesti merkitykselliset vasta-aineet sekö verensiirron haittavaikutukset ja vaaratilanteet. Opiskelija tietää veripalvelun, sairaalan verikeskuksen ja hoitoyksikön vastuualueen turvallisen verensiirron toteuttamiseksi, erilaisten verivalmisteiden käytön ja verensiirtotoimintaan liittyvän ohjeistuksen.
Opiskelija osaa tuottaa preanalyyttiset tekijät huomioiden laadukkaita perustutkimuksia putki- ja pylväsmenetelmällä omaa onnistumistaan reflektoiden. Opiskelija tietää verensiirtokäytännöt, kliinisesti merkitykselliset vasta-aineet sekö verensiirron haittavaikutukset ja vaaratilanteet. Opiskelija tietää veripalvelun, sairaalan verikeskuksen ja hoitoyksikön vastuualueen turvallisen verensiirron toteuttamiseksi, erilaisten verivalmisteiden käytön ja verensiirtotoimintaan liittyvän ohjeistuksen. Opiskelija osaa arvioida verensiirtoserologisten tutkimusten luotettavuutta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Sovitaan opintojakson aikana
luennot, itsenäinen opiskelu ja opetuslaboratoriossa harjoittelu
Arvioinnin perusteet ovat:
- osallistuminen ensimmäiselle luennolle
-kaikille harjoitustunneille osallistuminen
-aktiivinen työskentely verkko-alustalla
-hyväksytty tentin tekeminen
Suomi
03.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
4 op
20BA
Pienryhmä 1 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Kati Borg
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja
-
27.4. klo 12.30-14
1. uusinta 25.5.
Tarvittaessa toinen uusinta syyslukukaudella 2022
Opiskelija osaa tehdä ohjattuna verensiirtoserologisia perustutkimuksia putki- ja pylväsmenetelmällä. Opiskelija tietää perusteet verensiirtokäytännöistä, kliinisesti merkityksellisistä vasta-aineista sekä verensiirron haittavaikutuksista ja vaaratilanteista. Opiskelija tietää sairaalan verikeskuksen ja hoitoyksikön vastuualueen turvallisen verensiirron toteuttamiseksi, erilaisten verivalmisteiden käytön ja verensiirtotoimintaan liittyvän ohjeistuksen
Opiskelija osaa tehdä työohjeen mukaan verensiirtoserologisia perustutkimuksia putki- ja pylväsmenetelmällä preanalyyttiset tekijät huomioiden. Opiskelija tietää verensiirtokäytännöt, kliinisesti merkitykselliset vasta-aineet sekö verensiirron haittavaikutukset ja vaaratilanteet. Opiskelija tietää veripalvelun, sairaalan verikeskuksen ja hoitoyksikön vastuualueen turvallisen verensiirron toteuttamiseksi, erilaisten verivalmisteiden käytön ja verensiirtotoimintaan liittyvän ohjeistuksen.
Opiskelija osaa tuottaa preanalyyttiset tekijät huomioiden laadukkaita perustutkimuksia putki- ja pylväsmenetelmällä omaa onnistumistaan reflektoiden. Opiskelija tietää verensiirtokäytännöt, kliinisesti merkitykselliset vasta-aineet sekö verensiirron haittavaikutukset ja vaaratilanteet. Opiskelija tietää veripalvelun, sairaalan verikeskuksen ja hoitoyksikön vastuualueen turvallisen verensiirron toteuttamiseksi, erilaisten verivalmisteiden käytön ja verensiirtotoimintaan liittyvän ohjeistuksen. Opiskelija osaa arvioida verensiirtoserologisten tutkimusten luotettavuutta.
Opiskelija osaa luetella immuunijärjestelmän keskeiset elimet.
Opiskelija osaa määritellä yleisimmät immunologiaan liittyvät käsitteet. Opiskelija osaa selittää, mitä tarkoitetaan ihmisen synnynnäisellä ja opitulla immuniteetilla, ja tuntee niiden toiminnan perustasolla.
Opiskelija osaa luetella immuunijärjestelmän solutyypit, ja tietää niiden erilaistumisen ja toiminnan perusteet.
Opiskelija osaa kuvata vasta-aineiden perusrakenteen.
Opiskelija osaa nimetä tilanteita tai sairauksia, joissa immuunijärjestelmän toiminta on häiriintynyt.
Opiskelija osaa listata reagenssin valmistamisessa, käytössä ja säilytyksessä huomioitavia asioita.
Opiskelija osaa luetella immunokemiallisten mittalaitteiden mittausperiaatteita.
Opiskelija osaa ohjatusti tehdä annetut harjoitustehtävät ja osaa kertoa testin toimintaperiaatteet pääpiirteittäin.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa immuunijärjestelmän keskeiset elimet.
Opiskelija osaa määritellä ja käyttää yleisimpiä immunologiaan liittyviä käsitteitä.
Opiskelija osaa kuvata ihmisen synnynnäisen ja opitun immuniteetin toimintaperiaatteet.
Opiskelija osaa selittää immuunijärjestelmän solujen erilaistumisen ja niiden pääasialliset tehtävät.
Opiskelija osaa kuvata vasta-aineiden rakenteen ja toiminnan.
Opiskelija osaa nimetä ja kuvata tilanteita tai sairauksia, joissa immuunijärjestelmän toiminta on häiriintynyt.
Opiskelija osaa selittää reagenssien valmistukseen, säilytykseen ja käyttöön liittyviä asioita ja mahdollisia virhelähteitä.
Opiskelija osaa selittää immunokemiallisten mittalaitteiden mittausperiaatteita ja käyttöä kliinisessä laboratoriossa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ohjeeseen ja ryhmään tukien tehdä harjoitustehtävät ja selittää käytettyjen testien toimintaperiaatteet.
Opiskelija toimii aktiivisena ryhmän jäsenenä
Opiskelija osaa immuunijärjestelmän keskeiset elimet, niiden rakenteen ja toiminnan immunologisessa puolustuksessa.
Opiskelija osaa määritellä ja käyttää immunologiaan liittyviä käsitteitä. Hän osaa kattavasti kuvata ihmisen synnynnäisen ja opitun immuniteetin toiminnan.
Opiskelija osaa selittää immuunijärjestelmän solujen erilaistumisen ja niiden tehtävät.
Opiskelija osaa selittää vasta-aineiden rakenteen ja toiminnan.
Opiskelija osaa nimetä ja määritellä tilanteita tai sairauksia, joissa immuunijärjestelmän toiminta on häiriintynyt, ja selittää häiriötilojen syitä ja mekanismeja.
Opiskelija osaa selittää reagenssien valmistamiseen, käyttöön ja säilytykseen liittyviä asioita, virhelähteitä ja niiden vaikutuksia.
Opiskelija osaa perustellen selittää immunokemiallisten mittalaitteiden mittausperiaatteita ja niiden käyttöä kliinisessä laboratoriossa.
Opiskelija osaa itsenäisesti tehdä annetut harjoitustehtävät ja selittää perustellen käytetyn testin toimintaperiaatteet ja mahdolliset virhetekijät.
Opiskelija toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä ja auttaa tarvittaessa muita ryhmän jäseniä.
Kirsi Mansikkamäki
Immunologia kevät 2022
-Luentomateriaali.
-Oheismateriaalina
Hedman, Heikkinen, Huovinen, Järvinen, Meri, Vaara (toim.) Mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet, kirja 2 (immunologia), soveltuvin osin.
Immunologia kevät 2022
-Luennot
-Tehtävät
-Koe
Immunologiset menetelmät syksy 2022
Opettajan antama materiaali
Luennot ja harjoitukset
Laboratoriolääketiede: Kliininen kemia ja hematologia. Nieminen &Pulkki e-kirja
-Elektroforeesi s. 60
-immunokemialliset menetelmät. s.65
-immunokemialliset analysaattorit s.83
-Hematologian analysaattorit, soveltuvin osin s.86
Immunologia: ks. arviointikriteerit. Tehtävien hyväksytystä suorittamisesta saa pisteitä, jotka lasketaan yhteen kokeesta saatavien pisteiden kanssa. Tarkemmin Moodlessa.
Immunologiset menetelmät: ks. arviointikriteerit tentit ja tehtävät
Harjoitustöissä tapahtuva työskentely ja aktiivisuus vaikuttaa laboratorioraportin numeroon nostavasti/laskevasti
Opetukseen osallistuminen , tehtävien ja ryhmätehtävien suoritus arvioidaan (nostava/laskeva)
Suomi
03.01.2022 - 20.12.2022
01.12.2021 - 09.02.2022
4 op
21BA
R 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
R 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
R 3 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
R 4 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä I (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä II (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä III (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Tuuli Välineva, Ulla Kähkönen
Opetus: yhteisopetus Tampereen 21BA-ryhmä ja Seinäjoen 21BASJ -ryhmä.
Opetus Tampereen ryhmän osalta 3. periodissa etäopetuksena ja 4. periodissa kontaktina, jos koronatilanne sallii
Immunologian ensimmäinen tunti keväällä 2022 ja syksyn 2022 immunologiset menetelmät, ensimmäinen tunti pakollinen (Info kurssista)
Seinäjoen ryhmä, etäopetus, läsnäolo pakollinen, immunologian ensimmäinen tunti ja syksyn 2022 immunologiset menetelmät (Info kurssista)
Harjoitukset kaikille pakolliset syksy 2022
Kurssi tulee olla suoritettu hyväksytysti lukukauden syksy 2022 loppuun mennessä, jotta voi jatkaa 7B00FQ30 Elektrolyytit, verikaasut, proteiinit ja kuona-aineet
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Immunologiset menetelmät, tarkentuu toukokuu 2022
harjoitukset opetuslaboratoriossa syksy 2022
Immunologian kokeen ajankohta sovitaan kurssin alussa
uusinta- ja korotustentit Examissa sovitaan henkilökohtaisesti opettajan kanssa.
Immunologiset menetelmät
Syksy 2022, tarkentuu toukokuussa 2022
uusinta- ja korotustentit sovitaan henkilökohtaisesti opettajan kanssa.
Kevät 2022 Immunologia
Syksy 2022 Immunologiset menetelmät
Opiskelija ei ole suorittanut vaadittavia harjoitustöitä, tehtäviä
Opiskelija ei läpäise koetta, arviointikriteerit alla.
Opiskelija osaa luetella immuunijärjestelmän keskeiset elimet.
Opiskelija osaa määritellä yleisimmät immunologiaan liittyvät käsitteet. Opiskelija osaa selittää, mitä tarkoitetaan ihmisen synnynnäisellä ja opitulla immuniteetilla, ja tuntee niiden toiminnan perustasolla.
Opiskelija osaa luetella immuunijärjestelmän solutyypit, ja tietää niiden erilaistumisen ja toiminnan perusteet.
Opiskelija osaa kuvata vasta-aineiden perusrakenteen.
Opiskelija osaa nimetä tilanteita tai sairauksia, joissa immuunijärjestelmän toiminta on häiriintynyt.
Opiskelija osaa listata reagenssin valmistamisessa, käytössä ja säilytyksessä huomioitavia asioita.
Opiskelija osaa luetella immunokemiallisten mittalaitteiden mittausperiaatteita.
Opiskelija osaa ohjatusti tehdä annetut harjoitustehtävät ja osaa kertoa testin toimintaperiaatteet pääpiirteittäin
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa immuunijärjestelmän keskeiset elimet.
Opiskelija osaa määritellä ja käyttää yleisimpiä immunologiaan liittyviä käsitteitä.
Opiskelija osaa kuvata ihmisen synnynnäisen ja opitun immuniteetin toimintaperiaatteet.
Opiskelija osaa selittää immuunijärjestelmän solujen erilaistumisen ja niiden pääasialliset tehtävät.
Opiskelija osaa kuvata vasta-aineiden rakenteen ja toiminnan.
Opiskelija osaa nimetä ja kuvata tilanteita tai sairauksia, joissa immuunijärjestelmän toiminta on häiriintynyt.
Opiskelija osaa selittää reagenssien valmistukseen, säilytykseen ja käyttöön liittyviä asioita ja mahdollisia virhelähteitä.
Opiskelija osaa selittää immunokemiallisten mittalaitteiden mittausperiaatteita ja käyttöä kliinisessä laboratoriossa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ohjeeseen ja ryhmään tukien tehdä harjoitustehtävät ja selittää käytettyjen testien toimintaperiaatteet.
Opiskelija toimii aktiivisena ryhmän jäsenenä
Opiskelija osaa immuunijärjestelmän keskeiset elimet, niiden rakenteen ja toiminnan immunologisessa puolustuksessa.
Opiskelija osaa määritellä ja käyttää immunologiaan liittyviä käsitteitä. Hän osaa kattavasti kuvata ihmisen synnynnäisen ja opitun immuniteetin toiminnan.
Opiskelija osaa selittää immuunijärjestelmän solujen erilaistumisen ja niiden tehtävät.
Opiskelija osaa selittää vasta-aineiden rakenteen ja toiminnan.
Opiskelija osaa nimetä ja määritellä tilanteita tai sairauksia, joissa immuunijärjestelmän toiminta on häiriintynyt, ja selittää häiriötilojen syitä ja mekanismeja.
Opiskelija osaa selittää reagenssien valmistamiseen, käyttöön ja säilytykseen liittyviä asioita, virhelähteitä ja niiden vaikutuksia.
Opiskelija osaa perustellen selittää immunokemiallisten mittalaitteiden mittausperiaatteita ja niiden käyttöä kliinisessä laboratoriossa.
Opiskelija osaa itsenäisesti tehdä annetut harjoitustehtävät ja selittää perustellen käytetyn testin toimintaperiaatteet ja mahdolliset virhetekijät.
Opiskelija toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä ja auttaa tarvittaessa muita ryhmän jäseniä.
Opiskelija osaa luetella immuunijärjestelmän keskeiset elimet.
Opiskelija osaa määritellä yleisimmät immunologiaan liittyvät käsitteet. Opiskelija osaa selittää, mitä tarkoitetaan ihmisen synnynnäisellä ja opitulla immuniteetilla, ja tuntee niiden toiminnan perustasolla.
Opiskelija osaa luetella immuunijärjestelmän solutyypit, ja tietää niiden erilaistumisen ja toiminnan perusteet.
Opiskelija osaa kuvata vasta-aineiden perusrakenteen.
Opiskelija osaa nimetä tilanteita tai sairauksia, joissa immuunijärjestelmän toiminta on häiriintynyt.
Opiskelija osaa listata reagenssin valmistamisessa, käytössä ja säilytyksessä huomioitavia asioita.
Opiskelija osaa luetella immunokemiallisten mittalaitteiden mittausperiaatteita.
Opiskelija osaa ohjatusti tehdä annetut harjoitustehtävät ja osaa kertoa testin toimintaperiaatteet pääpiirteittäin.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa immuunijärjestelmän keskeiset elimet.
Opiskelija osaa määritellä ja käyttää yleisimpiä immunologiaan liittyviä käsitteitä.
Opiskelija osaa kuvata ihmisen synnynnäisen ja opitun immuniteetin toimintaperiaatteet.
Opiskelija osaa selittää immuunijärjestelmän solujen erilaistumisen ja niiden pääasialliset tehtävät.
Opiskelija osaa kuvata vasta-aineiden rakenteen ja toiminnan.
Opiskelija osaa nimetä ja kuvata tilanteita tai sairauksia, joissa immuunijärjestelmän toiminta on häiriintynyt.
Opiskelija osaa selittää reagenssien valmistukseen, säilytykseen ja käyttöön liittyviä asioita ja mahdollisia virhelähteitä.
Opiskelija osaa selittää immunokemiallisten mittalaitteiden mittausperiaatteita ja käyttöä kliinisessä laboratoriossa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ohjeeseen ja ryhmään tukien tehdä harjoitustehtävät ja selittää käytettyjen testien toimintaperiaatteet.
Opiskelija toimii aktiivisena ryhmän jäsenenä
Opiskelija osaa immuunijärjestelmän keskeiset elimet, niiden rakenteen ja toiminnan immunologisessa puolustuksessa.
Opiskelija osaa määritellä ja käyttää immunologiaan liittyviä käsitteitä. Hän osaa kattavasti kuvata ihmisen synnynnäisen ja opitun immuniteetin toiminnan.
Opiskelija osaa selittää immuunijärjestelmän solujen erilaistumisen ja niiden tehtävät.
Opiskelija osaa selittää vasta-aineiden rakenteen ja toiminnan.
Opiskelija osaa nimetä ja määritellä tilanteita tai sairauksia, joissa immuunijärjestelmän toiminta on häiriintynyt, ja selittää häiriötilojen syitä ja mekanismeja.
Opiskelija osaa selittää reagenssien valmistamiseen, käyttöön ja säilytykseen liittyviä asioita, virhelähteitä ja niiden vaikutuksia.
Opiskelija osaa perustellen selittää immunokemiallisten mittalaitteiden mittausperiaatteita ja niiden käyttöä kliinisessä laboratoriossa.
Opiskelija osaa itsenäisesti tehdä annetut harjoitustehtävät ja selittää perustellen käytetyn testin toimintaperiaatteet ja mahdolliset virhetekijät.
Opiskelija toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä ja auttaa tarvittaessa muita ryhmän jäseniä.
Kirsi Mansikkamäki
Immunologia
-Luentomateriaali.
-Oheismateriaalina
Hedman, Heikkinen, Huovinen, Järvinen, Meri, Vaara (toim.) Mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet, kirja 2 (immunologia), soveltuvin osin.
Laboratoriolääketiede: Kliininen kemia ja hematologia. Nieminen &Pulkki e-kirja
-Elektroforeesi s. 60
-immunokemialliset menetelmät. s.65
-immunokemialliset analysaattorit s.83
-Hematologian analysaattorit, soveltuvin osin s.86
Immunologia
-luennot
-tuntitehtävät
-koe
Immunologiset menetelmät syksy 2022
Opettajan antama materiaali
Luennot ja harjoitukset
ks. arviointikriteerit tentit ja tehtävät
Harjoitustöissä tapahtuva työskentely ja aktiivisuus vaikutta laboratorioraportin numeroon nostavasti/laskevasti
Opetukseen osallistuminen , tehtävien ja ryhmätehtävien suoritus arvioidaan (nostava/laskeva)
Suomi
03.01.2022 - 20.12.2022
01.12.2021 - 09.02.2022
4 op
21BASJ
Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
Marika Toivonen, Tuuli Välineva, Ulla Kähkönen
Opetus yhteisopetus Tampereen 21BA-ryhmä ja Seinäjoen 21BASJ -ryhmä.
Opetus Tampereen ryhmän osalta kontaktina, jos koronatilanne sallii
Immunologian ensimmäinen tunti ja syksyn 2022 immunologiset menetelmät, ensimmäinen tunti pakollinen (Info kurssista)
Seinäjoen ryhmä, etäopetus, läsnäolo pakollinen, immunologian ensimmäinen tunti ja syksyn 2022 immunologiset menetelmät (Info kurssista)
Harjoitukset kaikille pakolliset syksy 2022
Kurssi tulee olla suoritettu hyväksytysti lukukauden syksy 2022 loppuun mennessä, jotta voi jatkaa 7B00FQ30 Elektrolyytit, verikaasut, proteiinit ja kuona-aineet
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
immunologiset menetelmät, tarkentuu toukokuu 2022
harjoitukset opetuslaboratoriossa syksy 2022
Immunologian koe, ilmoitetaan kurssin alussa
-uusinta- ja korotustentit sovitaan henkilökohtaisesti opettajan kanssa.
Immunologiset menetelmät
Syksy 2022, tarkentuu toukokuussa 2022
uusinta- ja korotustentit sovitaan henkilökohtaisesti opettajan kanssa.
Kevät 2022 Immunologia
Syksy 2022 Immunologiset menetelmät
Opiskelija ei ole suorittanut vaadittavia harjoitustöitä, tehtäviä
Opiskelija ei läpäise koetta, arviointikriteerit alla.
Opiskelija osaa luetella immuunijärjestelmän keskeiset elimet.
Opiskelija osaa määritellä yleisimmät immunologiaan liittyvät käsitteet. Opiskelija osaa selittää, mitä tarkoitetaan ihmisen synnynnäisellä ja opitulla immuniteetilla, ja tuntee niiden toiminnan perustasolla.
Opiskelija osaa luetella immuunijärjestelmän solutyypit, ja tietää niiden erilaistumisen ja toiminnan perusteet.
Opiskelija osaa kuvata vasta-aineiden perusrakenteen.
Opiskelija osaa nimetä tilanteita tai sairauksia, joissa immuunijärjestelmän toiminta on häiriintynyt.
Opiskelija osaa listata reagenssin valmistamisessa, käytössä ja säilytyksessä huomioitavia asioita.
Opiskelija osaa luetella immunokemiallisten mittalaitteiden mittausperiaatteita.
Opiskelija osaa ohjatusti tehdä annetut harjoitustehtävät ja osaa kertoa testin toimintaperiaatteet pääpiirteittäin
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa immuunijärjestelmän keskeiset elimet.
Opiskelija osaa määritellä ja käyttää yleisimpiä immunologiaan liittyviä käsitteitä.
Opiskelija osaa kuvata ihmisen synnynnäisen ja opitun immuniteetin toimintaperiaatteet.
Opiskelija osaa selittää immuunijärjestelmän solujen erilaistumisen ja niiden pääasialliset tehtävät.
Opiskelija osaa kuvata vasta-aineiden rakenteen ja toiminnan.
Opiskelija osaa nimetä ja kuvata tilanteita tai sairauksia, joissa immuunijärjestelmän toiminta on häiriintynyt.
Opiskelija osaa selittää reagenssien valmistukseen, säilytykseen ja käyttöön liittyviä asioita ja mahdollisia virhelähteitä.
Opiskelija osaa selittää immunokemiallisten mittalaitteiden mittausperiaatteita ja käyttöä kliinisessä laboratoriossa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ohjeeseen ja ryhmään tukien tehdä harjoitustehtävät ja selittää käytettyjen testien toimintaperiaatteet.
Opiskelija toimii aktiivisena ryhmän jäsenenä
Opiskelija osaa immuunijärjestelmän keskeiset elimet, niiden rakenteen ja toiminnan immunologisessa puolustuksessa.
Opiskelija osaa määritellä ja käyttää immunologiaan liittyviä käsitteitä. Hän osaa kattavasti kuvata ihmisen synnynnäisen ja opitun immuniteetin toiminnan.
Opiskelija osaa selittää immuunijärjestelmän solujen erilaistumisen ja niiden tehtävät.
Opiskelija osaa selittää vasta-aineiden rakenteen ja toiminnan.
Opiskelija osaa nimetä ja määritellä tilanteita tai sairauksia, joissa immuunijärjestelmän toiminta on häiriintynyt, ja selittää häiriötilojen syitä ja mekanismeja.
Opiskelija osaa selittää reagenssien valmistamiseen, käyttöön ja säilytykseen liittyviä asioita, virhelähteitä ja niiden vaikutuksia.
Opiskelija osaa perustellen selittää immunokemiallisten mittalaitteiden mittausperiaatteita ja niiden käyttöä kliinisessä laboratoriossa.
Opiskelija osaa itsenäisesti tehdä annetut harjoitustehtävät ja selittää perustellen käytetyn testin toimintaperiaatteet ja mahdolliset virhetekijät.
Opiskelija toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä ja auttaa tarvittaessa muita ryhmän jäseniä.
-
-
-
Opiskelija on hyödyntää ohjausta opinnäytetyön työstämisessä. Opiskelija on kirjoittaa opinnäytetyöstään version, joka sisältää sisällysluettelon, johdannon, teoreettisen viitekehyksen, menetelmäosion, keskeiset tulokset tai tuotoksen.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
09.08.2021 - 31.05.2022
03.05.2021 - 21.08.2021
6 op
19BA
Kati Borg, Tarja Friman, Ulla Kähkönen, Kaisa Rajakylä, Siru Suoniemi, Marja Kuparinen, Aino Pohja, Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Keuhkojen toimintatutkimukset
Opiskelija
- osaa määritellä opintojaksoon liittyvän peruskäsitteistön ja selvittää siihen liittyvät perustutkimukset
- suoriutuu työohjeiden mukaisesti opintojakson tehtävistä
- valmistautuu harjoitustunneille ja annettuihin tehtäviin niukasti
- ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan
- osaa valita epävarmasti ja tyydyttävästi tulostukseen oikeat käyrät
- osallistuminen annettuihin tehtäviin ryhmässä tyydyttävää
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu
- osaa tunnistaa ja nimetä turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
- osaa tunnistaa ja nimetä isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
- osaa kuvailla isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden toimintaperiaatteen
- osaa kuvailla turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa kuvailla isotooppitutkimuksia ohjaavat EU:n ja Suomen säteilysuojelusäädökset sekä viranomaismääräykset
- osaa nimetä, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
- osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia
- osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
- osaa toimia työpajan oppimistilanteissa turvallisesti
Keuhkojen toimintatutkimukset
Opiskelija
- jäsentää tutkimuksiin liittyviä käsitteitä
- osaa soveltaa oppimaansa perustutkimusten suorittamisessa
- osaa hyvin ja pääosin oikein valita tulostukseen käyrät
- työskentelee huolellisesti, suunnitelmallisesti ja luotettavasti
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan
- osallistuu annettuihin tehtäviin ryhmän jäsenenä
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu
- osaa selittää turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
- osaa selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
- osaa selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden toimintaperiaatteen
- osaa selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
- osaa selittää isotooppitutkimuksia ohjaavien EU:n ja Suomen säteilysuojelusäädösten sekä viranomaismääräysten sisällön
- osaa selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen ja osaa perustella asioita
- osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
- osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan erilaisiin tilanteisiin
- osaa toimia ja soveltaa teoriatietoja erilaissa oppimistilanteissa
Keuhkojen toimintatutkimukset
Opiskelija
- jäsentää keuhkofunktiotutkimuksiin liittyvien käsitteiden välisiä suhteita
- kehittää omaa ammatillista osaamistaan tavoitteellisesti ja monipuolisesti
- osaa hyvin ja systemaattisesti valita tulostukseen oikeat käyrät
- osaa hyvin tunnistaa normaalilöydökset ja keskeisimmät poikkeavista löydöksistä
- osallistuu annettuihin tehtäviin vastuullisesti ja rakentavasti ryhmän jäsenenä
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu
- osaa perustellen selittää turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
- osaa perustellen selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
- osaa perustellen selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden toimintaperiaatteen
- osaa perustellen selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
- tietää isotooppitutkimuksia koskevat EU:n ja Suomen säteilysuojelusäädökset sekä viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaisille ja muulle henkilökunnalle
- osaa perustellen ja monipuolisesti selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
- osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
- osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan monipuolisesti erilaisiin tilanteisiin
- osaa toimia ja perustella toimintansa teoriatiedolla työpajan oppimistilanteissa
-
Kirsi Mansikkamäki
Keuhkojen toimintatutkimukset:
○ Opintojakson oppimateriaali Moodlessa
○ Spirometria- ja PEF-mittausten suoritus ja tulkinta -suositus. 2021. Labquality / Moodi. 15. painos.
○ Opintojakson suositeltava kirjallisuus: Sovijärvi, A., Hartiala, J., Knuuti, J., Laitinen, T. & Malmberg, P. 2018. Kliinisen
fysiologian ja isotooppilääketieteen perusteet. 1. painos. Kustannus oy Duodecim. (saatavilla E-kirjana Terveysportissa, vaatii käyttöoikeuden)
________________________________________________________________________
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu:
Keuhkojen toimintatutkimukset:
- Flipped classroom: Itsenäinen tutustuminen verkossa saatavilla oleviin oppimateriaaleihin sekä ennakkotehtävät ennen kontaktiopetusta
○ Verkko-opetus opintojakson Moodlessa
○ Kontaktiopetus (etänä tilanteen vaatiessa) sisältäen teoriaopetusta, itsenäistä työskentelyä, keskusteluja, ryhmätehtäviä jne.
- Harjoitustunnit pienryhmissä (spirometria ja PEF-mittaukset)
- Lopussa koe spirometrian laadun arvioinnista ja yleisimmistä löydöksistä
_________________________________________________________________________
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu:
Keuhkojen toimintatutkimukset:
Opintojakson arviointi perustuu annettujen tehtävien tekemiseen, aktiivisuuteen teoria- ja harjoitustunneilla sekä kokeen pistemäärään.
________________________________________________________________________
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu:
Suomi
09.08.2021 - 20.12.2021
24.05.2021 - 09.08.2021
4 op
20BA
0 - 40
Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Tiina Saarimäki, Aino Pohja
Keuhkojen toimintatutkimukset:
Pakollinen läsnäolo ensimmäisellä opetuskerralla ke 18.8.2021 ja pienryhmäopetuksessa (100%). Mahdolliset pakolliset poissaolot harjoitustunneilta korvataan osallistumalla toisen pienryhmän opetukseen tai sopimalla korvaavasta tehtävästä opettajan kanssa.
Opintojakson Moodle avatutuu ennen opintojakson ensimmäistä tapaamista. Tarkemmat ohjeet ja materiaalit löytyvät sieltä.
________________________________________________________________________
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu:
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Keuhkojen toimintatutkimukset:
Ei valinnaisia suoritustapoja
________________________________________________________________________
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu:
Keuhkojen toimintatutkimukset:
Opintojakso sisältää harjoittelua TAMKin opetuslaboratoriossa
________________________________________________________________________
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu:
Keuhkojen toimintatutkimukset:
Koe pe 12.11. klo 12:30-14:45
Uusintatentti ti 14.12. tai erikseen sovittuna ajankohtana
________________________________________________________________________
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu:
Keuhkojen toimintatutkimukset:
-
________________________________________________________________________
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu:
Opintojakson laajuus 4 opintopistettä vastaa noin 108 tuntia opiskelijan työtä (1 op = 27 h)
Keuhkojen toimintatutkimukset 2 op = 54 h
Kontaktiopetus 10 h
Harjoitustunnit 12 h / pienryhmä
Koe 3h
Itsenäinen opiskelu 19 h
________________________________________________________________________
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu:
Opintojakso jakautuu kahteen osuuteen:
1. keuhkojen toimintatutkimukset (2 op)
2. isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu (2 op)
-
-
-
Opiskelija osaa
- suorittaa perustutkimuksia ohjausta saatuaan
- osaa arvioida tutkimustulosten laatua ja luotettavuutta
- osaa ohjata potilaita ja terveydenhuoltohenkilöstöä preanalyyttiset tekijät huomioiden
- huolehtii potilasturvallisuudesta tutkimuksissa
- on oma-aloitteinen, yhteistyökykyinen ja osoittaa kiinnostusta ammatillista kehittymistään kohtaan
- toimii sovittujen toimintatapojen mukaisesti ja ottaa vastuun toiminnastaan
- osaa realistisesti arvioida omaa toimintaansa ja hyödyntää saamaansa palautetta
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
25.10.2021 - 31.03.2022
24.05.2021 - 10.12.2021
4 op
19BA
Tarja Friman, Aino Pohja
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
-
Opiskelija
- osaa soveltaa oppimaansa teoriatietoa osallistuessaan hematologian laboratorion työtehtäviin
- osaa työskennellä huolellisesti, suunnitelmallisesti, turvallisesti, aseptisesti ja taloudellisesti
- tuntee luuydinnäytteen tutkimusprosessin ja osaa bioanalyytikon tehtäviin kuuluvat työvaiheet
- osaa tehdä hematologisia tutkimuksia sekä analysaattorilla että manuaalimenetelmin
- osaa arvioida tulosten luotettavuutta ja pohtia mahdollisten jatkotoimenpiteiden tarvetta
- osallistuu harjoitteluun aktiivisena ja vastuullisena työyhteisön jäsenenä
- osaa arvioida omaa ammatillista kehittymistään jakson aikana
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
25.10.2021 - 31.03.2022
01.09.2021 - 10.12.2021
4 op
19BA
Siru Suoniemi
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
-
Opiskelija
- suorittaa perustyötehtäviä ohjausta saatuaan
- osaa työskennellä huolellisesti, suunnitelmallisesti, turvallisesti, aseptisesti ja taloudellisesti
- osaa arvioida näytteen tutkimuskelpoisuutta
- osaa automaation peruskäytön, kalibroinnit, kontrolloinnit ja osaa suorittaa ohjatusti tarvittavat huoltotoimenpiteet
- osaa tuotannossa käytetyt manuaalimenetelmät
- osaa tunnistaa eritelaboratoriossa virtsan partikkelit itsenäisesti perustasolla ja tunnistaa vaativan tason löydöksiä ja tehdä mahdollisia pikatestejä
- osaa käsitellä punktiotutkimusten näytteitä oikein ja laskea kammiolaskennalla solujen ja partikkeleiden määrät
- osaa arvioida vastauksen luotettavuutta, mahdollista määrityksen uusintaa tai jatkotoimenpiteiden tarvetta
- osaa suorittaa laadunvarmistuksen eri työvaiheita
- on oma-aloitteinen, yhteistyökykyinen ja osoittaa kiinnostusta ammatillista kehittymistään kohtaan
- toimii sovittujen toimintatapojen mukaisesti ja ottaa vastuun toiminnastaan
- osaa realistisesti arvioida omaa toimintaansa ja hyödyntää saamaansa palautetta
Kirsi Mansikkamäki
Oppimateriaali, jota on käytetty kursseilla:
7B00EG22-3001 Entsyymien, lipidien ja hiilihydraattiaineenvaihdunnan tutkiminen,
7B00EG23-3001 Elektrolyytit, verikaasut, proteiinit ja kuona-aineet,
7B00EG24-3001 Virtsan solut ja partikkelit, punktiotutkimukset
Kurssi koostuu työelämässä tapahtuvasta erikoisalaharjoittelusta, kliinisen kemian laboratoriossa
Tavoitteet kirjataan arviointilomakkeelle ja hyväksytetään ohjaajilla ( harjoittelupaikan ohjaaja ja ohjaava opettaja) jakson alussa. Opiskelija tekee itsearvioinnin ja kirjaa sen lomakkeeseen ennen ohjaajien kirjallista arviointia. Opettaja, ohjaaja(t) ja opiskelija käyvät jakson lopussa yhdessä arviointikeskustelun. Keskustelu tapahtuu useimmiten puhelimen tai videoyhteyden välityksellä. Arviointikeskustelun päätteeksi harjoittelu hyväksytään/ hylätään erillisten tiedossa olevien arviointikriteerien ja käydyn keskustelun perustella.
Suomi
25.10.2021 - 31.03.2022
01.09.2021 - 10.12.2021
4 op
19BA
Ulla Kähkönen
Seuraavat kurssit tulee olla suoritettu hyväksytysti.
7B00EG22-3001 Entsyymien, lipidien ja hiilihydraattiaineenvaihdunnan tutkiminen,
7B00EG23-3001 Elektrolyytit, verikaasut, proteiinit ja kuona-aineet,
7B00EG24-3001 Virtsan solut ja partikkelit, punktiotutkimukset
Harjoitteluun ilmoittautuminen tapahtuu Jobiilin kautta.
Tarkemmat ajoitussuunnitelmat ja harjoittelun päivittäiset sisällöt saat harjoittelupaikasta viimeistään jakson alkaessa.
Poissaolot tulee korvata pääsääntöisesti kokonaan. Jos opiskelija sairastuu. ilmoitus heti aamulla harjoittelupaikkaan ja tieto ohjaavalle opettajalle. Sairausloman alle jääneet harjoitustunnit korvataa myöhemmin, ohjaajan ja ohjaavan opettajan kanssa sovittuna ajankohtana.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Ei ole
Koko kurssi 3 viikkoa
Harjoittelupäivät 7h/pvä, työvuorolistojen mukaisesti.
Lisäksi jaksoon kuuluu tehtävä, jos opiskelija valitsee Case-tapauksen kliinisen kemian alueelta. Vaihtoehtoina ovat myös immunohematologian tai hematologian Case-tehtävä. Lisäksi opiskelijan tulee osallistua keskustelualueella keskusteluihin, joita muut opiskelijat tuovat alustalle.
Hylätty : Harjoittelu ei ole toteutunut sovitun tuntimäärän puitteissa ja/tai opiskelija ei ole saavuttanut tavoitteita. Jos opiskelija ei ole tuonut keskustelualueelle sovittua tehtävää ja/tai ei ole osallistunut muiden opiskelijoiden tapausselostuksien keskusteluihin, suoritusmerkintää ei anneta.
Harjoittelu voidaan myös keskeyttää ja hylätä, jos harjoittelussa ilmenee vilppiä, epäasiallista käyttäytymistä tai luvatonta poissaoloa. Tarvittaessa opiskelija täydentää osaamistaan niillä alueilla, joissa tarvitaan lisäopiskelua. Uusintamahdollisuus selvitetään osaamisyksikön päällikön, tutkintovastaavan ja ohjaavan opettajan kanssa käydyn keskustelun perusteella.
Yleistä arvioinnista:Arviointikriteerit löytyvät Teams-alustalta ja ne on lähetetty myös harjoittelupaikkojen ohjaajille. Arviointikeskustelu jakson lopussa, jossa opiskelija käy ohjaajan ja ohjaavan opettajan kanssa reflektoiva keskustelu.
Normaalitilanteessa, jossa opiskelija ei ole päässyt annetuihin tavoitteisiin, hylätty suoritus uusitaan kokonaan tai osittain
Jos opiskelija toimii ammattieettisesti väärin, esim. syyllistyy vilppiin, kurssi hylätään kokonaisuudessa. Uusintamahdollisuus selvitetään osaamisyksikön päällikön, tutkintovastaavan ja ohjaavan opettajan kanssa käydyn keskustelun perusteella.
Arviointiasteikko: Hyväksytty
Harjoittelu on suoritettu sovittujen tuntimäärien puitteissa ja arviointi on hyväksytty. Harjoitteluun liittyvät tehtävät on suoritettu hyväksytysti
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
01.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
19ABASJ
Marika Toivonen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
-
Opiskelija osaa
- suorittaa bakteriologian perustyötehtäviä ohjausta saatuaan
- osaa arvioida näytteen tutkimuskelpoisuutta
- osaa antaa ohjeita mikrobiologisten näytteiden ottoon
- osaa työskennellä huolellisesti, suunnitelmallisesti, turvallisesti, aseptisesti ja taloudellisesti
- osaa yleisimmät viljely- ja värjäystekniikat sekä herkkyysmääritysten suorittamisen
- osaa bakteriologian automaation peruskäytön
- tunnistaa yleisimmät bakteerit mikroskooppisesti ja makroskooppisesti
- osaa valita ja suorittaa tavallisimmat jatkotunnistustutkimukset
- ymmärtää mikrobiologisen tutkimusprosessin etenemisen perusteet
- osaa mikrobiologisten tutkimusten vastaamisen perusteet ja osaa arvioida vastauksen kliinistä merkitystä
- osaa suorittaa mikrobiologisen laadunvarmistuksen eri työvaiheita ja osaa arvioida vastauksen luotettavuutta
- tuntee elatusaineiden valmistusta ja kliinisen mikrobiologian molekyylibiologisia menetelmiä
- on oma-aloitteinen, yhteistyökykyinen ja osoittaa kiinnostusta ammatillista kehittymistään kohtaan
- toimii sovittujen toimintatapojen mukaisesti ja ottaa vastuun toiminnastaan
- osaa realistisesti arvioida omaa toimintaansa ja hyödyntää saamaansa palautetta
Kirsi Mansikkamäki
Aiemmin opitun kertaus ennen harjoittelujaksoa
Ohjattu työelämäharjoittelu mikrobiologian laboratoriossa
Kirjattu sanallinen palaute työelämäohjaajilta. Suoritusmerkintä, kun työelämäpalaute/arviointikaaveke on palautettu ja harjoittelujaksoon liittyvä Teams-tehtävä on tehty.
Suomi
25.10.2021 - 31.03.2022
24.05.2021 - 10.12.2021
4 op
19BA
Kaisa Rajakylä, Marja Kuparinen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
AHOT
Kyseessä työelämässä tapahtuva harjoittelu.
Harjoittelujaksoon liittyvä itsenäinen opiskelu ja harjoitteluraportti:
Opiskelija kertaa ennen harjoittelujakson alkua ja sen aikana aiemmin oppimaansa. Tämän tukena on Moodle-kurssi Bakteriologia ja opiskelijoiden yhteinen Teams-keskustelu mikrobiologiasta.
Harjoittelun aikana opiskelija kirjoittaa harjoitteluraporttia oppimastaan Teams-keskustelualustalle. Raportin tavoitteena on tukea ja vahvistaa omaa oppimista, kokonaiskuvaa bakteerien tunnistamisesta, tunnistamiskriteereistä, jatkotunnistusmenetelmistä, vastauskäytännöistä, vastauksen kliinisestä merkityksestä, työturvallisuudesta ja laadunhallinnasta. Tarkoitus ei ole toistaa työohjeita eikä koululla opittua vaan kertoa mitä uutta opit työprosesseista. Raportti palautetaan viimeistään viikko ko jakson päättymisen jälkeen Teams-alustalle mikrobiologian kansioon. Tarkoituksena on, että muut opiskelijat, jotka ovat menossa samaan harjoittelupaikkaan lukevat raporttia ennen jaksoaan ja kommentoivat, kyselevät ja täydentävät omassa raportissaan aiemmin esiin nostettua. Harjoittelujaksojen loputtua koululla tehdään vielä kokooma eri laboratorioiden käytäntöjen vertailemiseksi ja yhteenvedoksi ko raporttien pohjalta.
-
-
7,5 t/ harjoittelupäivä 3 viikon ajan
Kussakin harjoittelupaikassa laaditaan oma ohjelma
Opiskelija osaa
- suorittaa bakteriologian perustyötehtäviä ohjausta saatuaan
- osaa arvioida näytteen tutkimuskelpoisuutta
- osaa antaa ohjeita mikrobiologisten näytteiden ottoon
- osaa työskennellä huolellisesti, suunnitelmallisesti, turvallisesti, aseptisesti ja taloudellisesti
- osaa yleisimmät viljely- ja värjäystekniikat sekä herkkyysmääritysten suorittamisen
- osaa bakteriologian automaation peruskäytön
- tunnistaa yleisimmät bakteerit mikroskooppisesti ja makroskooppisesti
- osaa valita ja suorittaa tavallisimmat jatkotunnistustutkimukset
- ymmärtää mikrobiologisen tutkimusprosessin etenemisen perusteet
- osaa mikrobiologisten tutkimusten vastaamisen perusteet ja osaa arvioida vastauksen kliinistä merkitystä
- osaa suorittaa mikrobiologisen laadunvarmistuksen eri työvaiheita ja osaa arvioida vastauksen luotettavuutta
- tuntee elatusaineiden valmistusta ja kliinisen mikrobiologian molekyylibiologisia menetelmiä
- on oma-aloitteinen, yhteistyökykyinen ja osoittaa kiinnostusta ammatillista kehittymistään kohtaan
- toimii sovittujen toimintatapojen mukaisesti ja ottaa vastuun toiminnastaan
- osaa realistisesti arvioida omaa toimintaansa ja hyödyntää saamaansa palautetta
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 30.09.2021
3 op
19ABASJ
Marika Toivonen, Elina Järvenpää
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija tuntee keskeiset perusasiat ja nimeää yleisimmät tutkimuksiin liittyvät preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea tehtävissä. Opiskelija tarvitsee tukea näytteen laadunarvioinnissa. Opiskelija tarkastelee asioita omasta näkökulmasta, toimien kuitenkin ryhmän mukana.
Opiskelija tietää keskeiset perusasiat ja osaa selittää tutkimuksiin liittyviä preanalyyttiä ja analyyttiä virhetekijöitä. Opiskelija osaa soveltaa tutkittua tietoa ja perustella näkemyksiään.
Opiskelija osaa tulkita laaduntarkkailutuloksia ja selittää niitä perustellen. Opiskelija tarkastelee asioita laajemmasta näkökulmasta ja toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä.
Opiskelija tietää keskeiset perusasiat ja osaa analysoida tutkimuksiin liittyviä preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä. Opiskelija osaa arvioida ja soveltaa tutkittua tietoa, ja perustella näkemyksiään.
Opiskelija osaa tulkita laaduntarkkailutuloksia ja selittää niitä perustellen. Opiskelija tarkastelee asioita laajemmasta näkökulmasta ja toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä.
-
Kirsi Mansikkamäki
Moodlessa oleva materiaali. Opettajan osoittama kirjallisuus.
Kurssi sisältää opettajan ohjausta, itsenäistä opiskelua, ryhmässä opiskelua, sekä opetuslaboratoriossa työskentelyä.
Arviointi koostuu kolmesta osasta, joista lasketaan keskiarvo:
Kirjallinen raportti ryhmätyöstä, arvosana 0 -5 (opettajan arvio, vertaisarvio), koe arvosana 0-5, Näyttökoe: arvosana 0-5 (opettajan arvio, itseisarvio).
Suomi
01.04.2022 - 31.05.2022
24.01.2022 - 01.04.2022
3 op
19BA
I (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
II (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
III (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Kaisa Rajakylä
Tapaamisissa läsnäolo!
Opintojakson sisältö ja sisältökohtaiset tavoitteet:
Opiskelija osaa
- kuvata hormonitutkimusten, kasvainmerkkiaineiden, lääkeainemääritysten ja päihteiden preanalyyttiset vaatimukset sekä tutkimusindikaatiot
- selittää näissä laboratoriotutkimuksissa käytettävien määritysmenetelmien periaatteita ja analysaattoreiden toimintaperiaatteita
- soveltaa tietojaan tehdessään määrityksiä
- tietää tutkimusten kliinisen merkityksen sekä osaa arvioida laboratoriotulosten ja tutkimusprosessien luotettavuutta ja soveltaa toiminnassaan laadunohjausta
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Tentti avoinna Moodlessa: 9.5. - 21.5.2022
1. uusinta avoinna moodlessa: elokuussa 2022 (ilmoitetaan myöhemmin)
2. uusinta avoinna moodlessa: syyskuussa 2022 (ilmoitetaan myöhemmin)
4 t luentoja
8 t seminaarit
6 t harjoitustunteja
2 t koe
62 t itsenäistä opiskelua
Kurssi koostuu kahdesta osiosta.
Moduuli 1: Kliinisen kemia erikoistutkimukset -ryhmätyö ja kirjallinen raportti.
Moduuli 2: Laboratoriotyö ryhmissä / näyttökoe
Opiskelija tuntee keskeiset perusasiat ja nimeää yleisimmät tutkimuksiin liittyvät preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea tehtävissä. Opiskelija tarvitsee tukea näytteen laadunarvioinnissa. Opiskelija tarkastelee asioita omasta näkökulmasta, toimien kuitenkin ryhmän mukana.
Opiskelija tietää keskeiset perusasiat ja osaa selittää tutkimuksiin liittyviä preanalyyttiä ja analyyttiä virhetekijöitä. Opiskelija osaa soveltaa tutkittua tietoa ja perustella näkemyksiään.
Opiskelija osaa tulkita laaduntarkkailutuloksia ja selittää niitä perustellen. Opiskelija tarkastelee asioita laajemmasta näkökulmasta ja toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä.
Opiskelija tietää keskeiset perusasiat ja osaa analysoida tutkimuksiin liittyviä preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä. Opiskelija osaa arvioida ja soveltaa tutkittua tietoa, ja perustella näkemyksiään.
Opiskelija osaa tulkita laaduntarkkailutuloksia ja selittää niitä perustellen. Opiskelija tarkastelee asioita laajemmasta näkökulmasta ja toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä.
Englanniksi
Opiskelija tietää keskeisimpien mykobakteeri- sieni- ja parasiittitutkimusten periaatteita ja kliinistä käyttöä. Opiskelija suoriutuu näiden tutkimusten näytteenotosta ohjeistusta apuna käyttäen. Hän osaa näytteiden valmistamisen, viljelyn ja värjäämisen perusteet. Opiskelija osaa tunnistaa mikroskooppisesti joitain tavallisimpia mykobakteeri-, sieni- ja parasiittilöydöksiä. Opiskelija tunnistaa tärkeimmät automaatio- ja viljelylöydökset sekä tietää jatkotutkimuksista. Hän osaa määritellä joitain ko menetelmien laadunhallinnan periaatteita ja tunnistaa työturvallisuustekijöitä.
Opiskelija osaa selittää keskeisimpien mykobakteeri- sieni- ja parasiittitutkimusten periaatteet ja kliinisen käytön. Opiskelija osaa ottaa näihin tutkimuksiin tarvittavat näytteet ja ohjata muita näiden näytteiden ottoon. Hän osaa selittää näytteiden valmistamisen, viljelyn ja värjäämisen perusasiat. Opiskelija tunnistaa mikroskooppisesti joitain tavallisimpia mykobakteeri-, sieni- ja parasiittilöydöksiä ja osaa vertailla löydöksiä. Opiskelija tunnistaa tärkeimmät automaatio- ja viljelylöydökset sekä osaa perustella jatkotutkimusten valinnan. Hän osaa määritellä joitain ko menetelmien laadunhallinnan periaatteita ja soveltaa työturvallisuusohjeistuista. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sitoutuu ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa kuvat ja arvioida toimintatapoja.
Opiskelija ymmärtää keskeisimpien mykobakteeri- sieni- ja parasiittitutkimusten periaatteet ja kliinisen käytön. Opiskelija osaa ottaa näihin tutkimuksiin tarvittavat näytteet ja ohjata muita näiden näytteiden ottoon perustellen toimintatavat. Hän osaa valmistaa, viljellä ja värjätä ko näytteitä ja perustella tekemiään ratkaisuja. Opiskelija tunnistaa mikroskooppisesti mykobakteeri-, sieni- ja parasiittilöydöksiä ja osaa perustella tunnistuskriteerinsä. Opiskelija tunnistaa automaatio- ja viljelylöydökset sekä osaa perustellen valita jatkotutkimukset. Opiskelija tuntee löydösten kliinisen merkityksen. Hän osaa arvioida ja soveltaa ko. menetelmien laadunhallinnan periaatteita ja työturvallisuustekijöitä. Opiskelija toimii yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti, joustavasti ja rakentavasti. Opiskelija tarkastelee ja arvioi toimintatapoja laaja-alaisesti ja ennakoiden.
-
Kirsi Mansikkamäki
Moodlessa oleva materiaali
Terho Heikkinen (toim.), Asko Järvinen (toim.), Seppo Meri (toim.), Olli Vapalahti (toim.), Jaana Vuopio (toim.). Kustannus Oy Duodecim 2020. Mikrobiologia : mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet, kirja 1. Mykobakteerit, Sienet ja niiden aiheuttamat taudit, Parasiitit ja niiden aiheuttamat taudit.
Soveltuvin osin:
- Hedman, K., Heikkinen. T., Huovinen. P. ym (toim). 2011. Infektiosairaudet. Kustannus oy Duodecim. Parasitologiset tutkimukset s. 65-75, Sienilääkkeet s. 205-213, Parasiittilääkkeet s. 218-227.
Luennot, tehtävät, ohjattu harjoittelu (laboraatiot), itsenäinen opiskelu
Koe
Tehtävä (hyväksytty/ hylätty)
Suomi
09.08.2021 - 12.11.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
3 op
19BA
I (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
II (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
III (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Marja Kuparinen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Osaamisen näyttö (AHOT)
Harjoittelua opetuslaboratoriossa
Varsinainen koe 8.10.21 klo 8.30-10.00 Moodlessa
3 op = 3x 27 t
Ks toteutussuunnitelma Moodlessa
Kirsi Mansikkamäki
Moodlessa oleva materiaali
Terho Heikkinen (toim.), Asko Järvinen (toim.), Seppo Meri (toim.), Olli Vapalahti (toim.), Jaana Vuopio (toim.). Kustannus Oy Duodecim 2020. Mikrobiologia : mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet, kirja 1. Mykobakteerit, Sienet ja niiden aiheuttamat taudit, Parasiitit ja niiden aiheuttamat taudit.
Soveltuvin osin:
- Hedman, K., Heikkinen. T., Huovinen. P. ym (toim). 2011. Infektiosairaudet. Kustannus oy Duodecim. Parasitologiset tutkimukset s. 65-75, Sienilääkkeet s. 205-213, Parasiittilääkkeet s. 218-227.
-luento, ryhmätyö, esitysseminaarit ja itsenäiset opiskelut (verkko-opiskelu, kirjallisuuden luku ja tehtävän teko), opintopiirit, ohjattu harjoittelu opetuslaboratoriossa
Opiskelija osallistuu opetukseen (laboraatiot ja seminaarit pakollisia). Annettujen tehtävien arviointi numeerisesti (1/2 arvosanasta). Osiosta on kirjallinen koe, joka arvioidaan numeerisesti. 1. suorituskerta on varsinainen ryhmän sovittu koepäivä, mahdolliset uusinnat sovitusti
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 30.09.2021
3 op
19ABASJ
Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Marja Kuparinen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
AHOT
8 t/ opiskelija laboraatioita koulun opetuslaboratoriossa syksyllä 2021
Varsinainen koe 16.12.21 klo 8.30-10 (Moodle-koe)
Mahdolliset uusinnat tammikuussa ja helmikuussa 2022 sekä korotuskoe sovitusti.
3 op= 81 t työtä.
Ks. Moodle toteutussuunnitelma
Opintojakson sisältö
Opintojakson sisältö
Kliinisen virologian, mykobakteriologian, mykologian ja parasitologian käsitteet
Virusten, mykobakteerien, sienten ja parasiittien luokittelu, rakenne, yleiset ominaisuudet, lisääntyminen ja kasvuvaatimukset
Virukset, mykobakteerit, sienet ja parasiitit taudinaiheuttajina ja niiden aiheuttamat keskeiset infektiotaudit
Virus-, mykobakteeri-, sieni- ja parasiittilääkkeet, niiden vaikutus- ja resistenssimekanismit
Virus-, mykobakteeri-, sieni- ja parasiittitautien ehkäisy ja rokotteet
Virus-, mykobakteeri-, sieni ja parasiittinäytteiden otto, käsittely, säilytys ja lähettäminen
Virusten, mykobakteerien, sienten ja parasiittien erilaiset tunnistamismenetelmät l. laboratoriodiagnostiikka
Työturvalliset ja aseptiset työtavat virologiassa, mykobakteriologiassa, mykologiassa ja parasitologiassa
Kliinisen mikrobiologian tutkimusten laadunhallinnan osatekijät ja kokonaisuus
Parasiitit sisältävät malariadiagnostiikan
Opiskelija
- osaa määritellä opintojaksoon liittyvän peruskäsitteistön ja selvittää siihen liittyvät perustutkimukset
- soveltaa niukasti oppimaansa perustutkimusten suorittamisesta
- ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan
- osallistuminen annettuihin tehtäviin ryhmässä tyydyttävää
Opiskelija
- jäsentää tutkimuksiin liittyviä käsitteitä
- osaa soveltaa oppimaansa perustutkimusten suorittamisessa
- työskentelee huolellisesti, suunnitelmallisesti ja luotettavasti
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan
- osallistuu annettuihin tehtäviin ryhmän jäsenenä
Opiskelija
- jäsentää kliinisen neurofysiologian tutkimuksiin liittyvien käsitteiden välisiä suhteita
- kehittää omaa ammatillista osaamistaan tavoitteellisesti ja monipuolisesti
- osaa tunnistaa normaalilöydöksiä ja keskeisimpiä muutoksia
- osallistuu annettuihin tehtäviin vastuullisesti ja rakentavasti ryhmän jäsenenä
-
Kirsi Mansikkamäki
Kliinisen neurofysiologian tutkimukset
- Opintojakson oppimateriaali Moodlessa
- Opintojakson suositeltava kirjallisuus: Mervaala, E., Haaksiluoto, E., Himanen, S., Jääskeläinen, S., Kallio, M., & Vanhatalo, S. Kliininen neurofysiologia. 2018. Duodecim. Saatavilla e-kirjana. (soveltuvin osin, ilmoitetaan opintojaksolla).
Potilastutkimusten seminaari
- Kliinisen fysiologian ja neurofysiologian erikoisalan kirjallisuus
- Työohjeet ja harjoittelussa kerätty materiaali
- Tutkimusartikkelit jne
Kliinisen neurofysiologian tutkimukset
- Flipped classroom: Itsenäinen tutustuminen verkossa saatavilla oleviin oppimateriaaleihin sekä ennakkotehtävät ennen teoriaopetusta
- Etäopetus (teoria)
- Verkko-opetus opintojakson Moodlessa
- Harjoitustunnit pienryhmissä
- Tutustumiskäynti kliinisen neurofysiologian laboratorioon (mikäli järjestyy)
- Koe
Potilastutkimusten seminaari
- Ryhmätehtävä (5-7 opiskelijaa / ryhmä)
- Aiheeseen perehtyminen ja itsenäinen tiedonhaku
- Ryhmäohjaus
- Kirjallinen tehtävä ja esitys keväällä seminaarissa
- Seminariesitysten aktiivinen seuraaminen ja osallistuminen keskusteluun sekä vertaispalautteen antaminen
Kliinisen neurofysiologian tutkimukset (2 op)
Osan arviointi perustuu annettujen tehtävien tekemiseen, aktiivisuuteen teoria- ja harjoitustunneilla sekä kokeen pistemäärään.
Potilastutkimusten seminaari (1 op)
Arvosana määräyryy ryhmän kirjallisen työn (50%), seminaariesityksen (30 %) ja vertaisarvioinnin (20%) perusteella. Kaikki ryhmän jäsenet saavat saman arvosanan potilastutkimusten seminaarin osuudesta, paitsi jos ryhmä perustellusti esittää toisin.
Opintojakson kokonaisarvosana lasketaan opintopisteiden mukaisesti painotettuna keskiarvona. Rajatapauksissa hyvä seminaarityö ja -esitys voi nostaa arvosanaa.
Suomi
09.08.2021 - 27.05.2022
24.05.2021 - 09.08.2021
3 op
19BA
0 - 40
Pienryhmä I (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä II (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä III (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Tarja Friman, Aino Pohja
Pakollinen läsnäolo ensimmäisellä opetuskerralla pe 13.8.2021 ja pienryhmäopetuksessa (100%). Mahdolliset pakolliset poissaolot harjoitustunneilta korvataan osallistumalla toisen pienryhmän opetukseen tai sopimalla korvaavasta tehtävästä opettajan kanssa.
Opintojakson Moodle avatutuu 9.8. Ohjeet ja materiaalit löytyvät sieltä.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opintojakso sisältää harjoittelua TAMKin opetuslaboratoriossa
Tutustumiskäynti Taysin kliiniselle neurofysiologialle (tilanteen mukaan etänä)
Opintojakson koe pe 24.9. klo 12:30-14.00
Mahdolliset uusinnat sovitaan erikseen.
Opintojakson laajuus 3 opintopistettä vastaa noin 81 tuntia opiskelijan työtä (1 op = 27 h)
Kliinisen neurofysiologian tutkimukset (2 op) = 54 h
Itsenäinen opiskelu 34 h (noin 2-3 h / viikko)
Kontaktiopetus 10 h
Harjoitustunnit 8 h
Koe 2h
Potilastutkimusten seminaari (1 op) = 27 h
Itsenäinen opiskelu ja ryhmätyöskentely 14,5 h
Seminaarityön ryhmäohjaus 0,5 h / ryhmä
Seminaari 12 h
Opintojakso jakautuu kahteen osaan:
1. Kliinisen neurofysiologian tutkimukset (2 op) syksyllä 2021
2. Potilastutkimusten seminaari (1 op) tehtävänanto syksyllä 2021 ja kirjallisten tehtävien palautus sekä seminaari keväällä 2022
Opiskelija
- tuntee keskeisimmät sytologisten näytteiden ottotavat ja osaa ohjattuna tehdä sytologisia valmisteita
- osaa osittain sytologisten näytteiden raportointijärjestelmät
- tuntee pääpiirteittäin joukkoseulontatutkimukset ja niiden merkityksen
- tunnistaa gynekologisesta irtosolunäytteestä keskeisimmät normaalit löydökset
- tuntee osittain sytologian laadunvarmistuksen ja työturvallisuuteen liittyvät tekijät
Opiskelija
- tuntee keskeisimmät sytologisten näytteiden ottotavat ja osaa ohjattuna tehdä sytologisia valmisteita
- osaa sytologisten näytteiden raportointijärjestelmät
- tuntee joukkoseulontatutkimukset ja niiden merkityksen
- tunnistaa gynekologisesta irtosolunäytteestä normaalit löydökset
- tuntee keskeiset sytologian laadunvarmistuksen ja työturvallisuuteen liittyvät tekijät
Opiskelija
- tuntee sytologisten näytteiden ottotavat ja osaa tehdä sytologisia valmisteita sekä osaa arvioida toimintaansa
- osaa sytologisten näytteiden raportointijärjestelmät
- osaa arvioida keskeiset löydökset gynekologista irtosolunäytettä Bethesda-järjestelmän mukaisesti
- tuntee joukkoseulontatutkimukset ja niiden merkityksen erinomaisesti
- tuntee sytologian laadunvarmistuksen ja työturvallisuuteen liittyvät tekijät
-
Kirsi Mansikkamäki
Hakama, M. & Malila N. 2008. Millainen on hyvä seulonta? Duodecim 124, 2193-99.
Day P. 2018. Basic and Advanced Laboratory Tecniques in Histopathology and Cytology. Springer.
Koivuniemi, A. (toim.) 1994. Kliininen sytologia. Kandidaattikustannus Oy. Sivut 1-30, 41-43, 49-60, 345-354.
Liikanen E. 2021. Sytologiset näytteet. Sivut 296-311. Teoksessa Friman T, Kuparinen M, Lehto L & Liikanen E. Laboratoriotutkimusten näytteenotto.
Käypähoitosuositus. Kohdunkaulan, emättimen ja ulkosynnytinten solumuutokset. 2021.
Reikki J. 2014. Gynekologisen irtosolunäytteen normaalit solut ja tavallisimmat tulehdukselliset muutokset. Oppimateriaali harjoitteluun mikroskopoinnin tueksi. Fimlab ja TAMK.
Nayar, R. & Wilbur, D.C.(ed.) 2015. The Bethesda System for Reporting Cervical Cytology. Definitions, Criteria and Explanatory Notes. (3rd edition). Sringler.
http://www.cytologystuff.com/
http://bethesda.soc.wisc.edu
http://nih.cytopathology.org
Moodlessa oleva materiaali
Suomi
13.04.2022 - 24.05.2022
01.12.2021 - 13.04.2022
3 op
20BA
Pienryhmä 1 (Koko: 11. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 11. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 11. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 11. Avoin amk: 0.)
Eeva Liikanen
Kudosleikkeiden valmistaminen ja kudosten tunnistus -opintojakso tulee olla suoritettu.
Läsnäolopakko luennoilla ja laboraatioissa.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Tentti 24.5.22
I Uusinta- ja korostustentti Examissa viikolla 32
II Uusintatentti Examissa viikolla 35
Info ja luennot 10 t
Laboraatiot 16 t
Tentti ja tentin palautus 3 t
Itsenäinen opiskelu verkossa ja kirjallisuuteen perehtyminen 52 t
Opintojakson kuuluu harjoitustunteja opetuslaboratoriossa.
Laboraatio 1: Sytologisten näytteiden valmistaminen
Laboraatio 2: Papa-värjäyksen tekeminen ja gynekologisen irtosolunäytteen normaalit solut ja löydökset (mikroskopointi)
Laboraatio 3. Normaalista poikkeavat mikrobit ja joitakin atypioita (mikroskopointi)
Laboraatio 4: Hengitys- ja virtsateiden sytologia (mikroskopointi)
Opiskelija tunnistaa joitakin histotekniikan menetelmiä. Opiskelija suoriutuu histologisen näytteen valmistamisesta merkittävästi avustettuna. Tunnistaa puolet tavallisimpien normaalien kudosten histologisesta rakenteesta. Osaa määritellä histologian laadunvarmistusmenetelmiä. Opiskelija tunnistaa patologian laboratoriossa työturvallisuusseikat.
Opiskelija kykenee selittämään histotekniikan menetelmät pääosin. Opiskelija osaa soveltaa teoreettista tietoa histologisen näytteen valmistamiseen. Tunnistaa suurimman osan tavallisimpien normaalien kudosten histologisesta rakenteesta. Opiskelija osaa soveltaa histologian laadunvarmistusmentelmiä. Opiskelija toimii patologian laboratoriossa työturvallisuusseikat huomioon ottaen ja osaa perustella toimintaansa.
Opiskelija kykenee selittämään histotekniikan menetelmät pääosin. Opiskelija osaa soveltaa teoreettista tietoa histologisen näytteen valmistamiseen. Tunnistaa suurimman osan tavallisimpien normaalien kudosten histologisesta rakenteesta. Opiskelija osaa soveltaa histologian laadunvarmistusmentelmiä. Opiskelija toimii patologian laboratoriossa työturvallisuusseikat huomioon ottaen ja osaa perustella toimintaansa.
-
Kirsi Mansikkamäki
Moodlessa oleva materiaali.
Katso tarkemmin Moodle.
Mäkinen M, Carpén O, Kosma V-M, Lehto V-P, Paavonen T & Stenbäck F. 2012. Patologia. Duodecim. Sivut 1125-1133. Histopatologinen diagnostiikka, Kudosnäytteiden eri tyypit, Näytteiden käsittely laboratoriossa, Yleisempien näytteiden käsittelyyn liittyviä ohjeita.
Luennot
Laboraatiot
Itsenäinen opiskelu
Tentti
Suomi
09.08.2021 - 29.11.2021
15.04.2021 - 21.08.2021
3 op
20BA
Pienryhmä a1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä a2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä b1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä b2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Minna Kotala, Mari Sainio, Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Tentti 29.11.2021
Korotus ja I uusintatentti viikolla 50
II uusintatentti viikolla 2 (2022)
-
Luennot 10 t
Laboraatiot 4x4 t
Tentti ja tentin palaute 3 t
Opiskelija
-toimii ryhmässä vastuullisesti
-tekee tehtävät annettujen ohjeiden mukaan
-tuntee yleisellä tasolla laboratoriotyöskentelyä ohjaavaa lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeistusta, toimien niiden mukaisesti
-harjoitustyöt ja ryhmätehtävät on tehty ohjatusti tai toisten opiskelijoiden avustamana
-läpäisee kurssiin liittyvät arvioinnit
Opiskelija
- toimii ryhmässä vastuullisesti, toteuttaen rakentavan palautteen antamisen ja saamisen periaatteita
- tuntee laboratoriotyöskentelyä ohjaavaa lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeita ja soveltaa niitä toiminnassaan
- työskentelee suunnitelmallisesti ja esittää ilmiöille ja ongelmille ratkaisuja
- on itseohjautuva työskentelyssään, tukeutuen annettuihin ohjeisiin
- suoriutuu hyvin arvioinneista
Opiskelija
- toimii ryhmässään vastuullisesti ja joustavasti
- toteuttaa rakentavan palautteen antamisen ja saamisen periaatteita ja käyttää sitä oman ja ryhmänsä ammatillisen kasvun tukena
- osaa kuvata ja perustella ilmiöille ja ongelmille ratkaisuja
- tuntee laboratoriotyöskentelyä ohjaavia lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeita
- työskentelee suunnitelmallisesti ja itseohjautuvasi, osaten perustella toimintaansa
- suoriutuu hyvin arvioinneista
Tyydyttävän arvosanan kriteerit eivät täyty tai opiskelijalla on liikaa poissaoloja.
Kirsi Mansikkamäki
Kurssille ilmoittaututumisen lisäksi kirjaudutaan Tampereen yliopiston BMT:n Moodle-alustalle. 26.8 infotilaisuudessa opastetaan yhteiselle Moodle-alustalle pääsy.
Ensimmäisellä luentokerralla opiskelijat saavat ns. avaimen kurssipohjaan.
HUOM! Kurssille ei ole omaa kurssipohjaa TAMK:n kurssina
Lisämateriaaliksi tarvittaessa lukion kemian kirjat
Lisätietoa netissä olevista, kemian sivustoista saa opettajalta.
Kurssi on yhteistoteutus Tampereen yliopiston Bioteknologian ja biolääketieteen tekniikan koulutuksen kanssa. Intensiivikurssi, kurssi alkaa 26.8 ja näyttökoe on 17,9.
Yhteisluentoja, opetuslaboratoriossa tapahtuvaa harjoittelua, itsenäistä työskentelyä , ryhmätöitä.
Luennot pidetään TAMK:n luentosalissa ja luennot tallennetaan. Yliopiston opiskelijat mukana etänä.
TAMK:n opiskelijoilla mahdollisuus etäopiskeluun, jos sairastuu tai joutuu karantteeniin mahdollisen koronatartunnan takia.
Ryhmätöiden arviointi
Harjoituslaboratorioissa tapahtuvan työskentelyn arviointi, bvaikuttaa kokonaisarvosanaan nostavasti tai laskevasti, Jos opiskelija ei noudata annettuja ohjeita ja vaarantaa itsensä ja/tai muut laboratoriossa olevat henkilöt, opettajalla on oikeus tarvittaessa hylätä opiskelijan kaikki suoritukset ja poistaa opiskelija kurssilta.
Näyttökokessa työskentelyn arviointi 0-5
Moodlessa olevat työturvallisuustta ja laboratoriotyöskentelyä koskevat yksilökokeet arvioidaan 0-5
Suomi
09.08.2021 - 22.10.2021
09.08.2021 - 31.08.2021
5 op
21BA
Marita Hiipakka, Ulla Kähkönen, Kaisa Rajakylä, Aino Pohja
Kurssin arvosana on suoraan siirettävissä Tampereen yliopiston Bioteknologian ja biolääketieteen tekniikan koulutuken arvosanaksi. Samalla on suoritettu orjentaatio Tampereen yliopiston ARVO, opetuslaboratoriotylöskentelyyn. Kurssi on pakollinen kaikille opiskelijoille.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Kurssi on pakollinen kaikille, kurssi toimii samalla orjentaationa ARVO:ssa ja TAMK:ssa tapahtuvaan opetuslaboratoriotyöskentelyyn.
Laboratorioharjoitukset kaikille pakolliset.
26.8.21 Info ja luennot pakolliset, Luennot 80% pakolliset,
Laboratorioharjoitukset oppilaitoksissa, ei työelämäharjoittelua
Kurssiin sisältyvät ensiapuharjoitukset kaikille pakollisia. Ensiapu-osioon kuuluu myös Oppiportissa tapahtuva verkkokoe.
17.9 näyttökoe, joka tehdään paritylskentelynä. Lisäksi Moodle tentti teoriaosuudesta, työturvallisuus.
Ryhmätöinä tehtävät rapostit palautetaan erillisen aikataulun mukaisesti,
Jos sairauden takia harjoituslaboratoriotunteja tai näyttökoe jää suorittamatta,yhteys opettajaan.
Sairauslomatodistus toimitetaan opettajalle ja uusi kokeen ajankohta ilmoitetaan kurssin päätyttyä.
Kurssin luonteesta johtuen, näyttökokeeseen ei ole, jo tiedossa olevaa uusintapäivää. Tarkentuu kurssin aikana.
Muut, Moodlessa olevien kokeiden uusintamahdollisuus 24.9.21
ei ole
26.8-17.9.21 viikotyöskentelyä oppilaitoksella 20h ja lisäksi itsenäistä opiskelua ja raporttien kirjoittusta, keskimäärin 1,5 op / viikko eli n. 40 h /viikko
Kurssi kokonaisuudessa 5 op.
Sisällön kuvaus
Laboratoriotyöskentelyn perustaitoihin keskittyvä työopintojakso, johon kuuluu myös
työmenetelmä- ja työturvallisuusluentoja sekä laskuharjoituksia. Opintojaksolla perehdytään
turvalliseen ja miellyttävään laboratoriotyöskentelyyn. Työskentelyyn kuuluu liuosten
valmistukseen, mittaamiseen ja siirtoon sekä liuosanalytiikkaan käytettäviä menetelmiä ja
perusvälineistöä. Opintojaksolla opetellaan kirjoittamaan ymmärrettävästi tuloksia ja
tunnistamaan niiden yleisimmät virhelähteet. Harjoitellaan alustavat tiedot ja taidot
laboratorioensiavusta.
Tyydyttävän arvosanan kriteerit eivät täyty tai opiskelijalla on liikaa poissaoloja.
Opiskeja on omalla toiminnallaan aiheuttanut tilanteen, että hänet on poistettava kurssilta.
Opiskelija-
toimii ryhmässä vastuullisesti
-tekee tehtävät annettujen ohjeiden mukaan
-tuntee yleisellä tasolla laboratoriotyöskentelyä ohjaavaa lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeistusta, toimien niiden mukaisesti
-harjoitustyöt ja ryhmätehtävät on tehty ohjatusti tai toisten opiskelijoiden avustamana
-läpäisee kurssiin liittyvät arvioinnit
Opiskelija
- toimii ryhmässä vastuullisesti, toteuttaen rakentavan palautteen antamisen ja saamisen periaatteita
- tuntee laboratoriotyöskentelyä ohjaavaa lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeita ja soveltaa niitä toiminnassaan
- työskentelee suunnitelmallisesti ja esittää ilmiöille ja ongelmille ratkaisuja
- on itseohjautuva työskentelyssään, tukeutuen annettuihin ohjeisiin
- suoriutuu hyvin arvioinneista
Opiskelija
- toimii ryhmässään vastuullisesti ja joustavasti
- toteuttaa rakentavan palautteen antamisen ja saamisen periaatteita ja käyttää sitä oman ja ryhmänsä ammatillisen kasvun tukena
- osaa kuvata ja perustella ilmiöille ja ongelmille ratkaisuja
- tuntee laboratoriotyöskentelyä ohjaavia lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeita
- työskentelee suunnitelmallisesti ja
Opiskelija
-toimii ryhmässä vastuullisesti
-tekee tehtävät annettujen ohjeiden mukaan
-tuntee yleisellä tasolla laboratoriotyöskentelyä ohjaavaa lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeistusta, toimien niiden mukaisesti
-harjoitustyöt ja ryhmätehtävät on tehty ohjatusti tai toisten opiskelijoiden avustamana
-läpäisee kurssiin liittyvät arvioinnit
Opiskelija
- toimii ryhmässä vastuullisesti, toteuttaen rakentavan palautteen antamisen ja saamisen periaatteita
- tuntee laboratoriotyöskentelyä ohjaavaa lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeita ja soveltaa niitä toiminnassaan
- työskentelee suunnitelmallisesti ja esittää ilmiöille ja ongelmille ratkaisuja
- on itseohjautuva työskentelyssään, tukeutuen annettuihin ohjeisiin
- suoriutuu hyvin arvioinneista
Opiskelija
- toimii ryhmässään vastuullisesti ja joustavasti
- toteuttaa rakentavan palautteen antamisen ja saamisen periaatteita ja käyttää sitä oman ja ryhmänsä ammatillisen kasvun tukena
- osaa kuvata ja perustella ilmiöille ja ongelmille ratkaisuja
- tuntee laboratoriotyöskentelyä ohjaavia lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeita
- työskentelee suunnitelmallisesti ja itseohjautuvasi, osaten perustella toimintaansa
- suoriutuu hyvin arvioinneista
Tyydyttävän arvosanan kriteerit eivät täyty tai opiskelijalla on liikaa poissaoloja.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 31.08.2021
5 op
21BASJ
Ulla Nivukoski, Marika Toivonen, Elina Järvenpää
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
-toimii ryhmässä vastuullisesti
-tekee tehtävät annettujen ohjeiden mukaan
-tuntee yleisellä tasolla laboratoriotyöskentelyä ohjaavaa lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeistusta, toimien niiden mukaisesti
-harjoitustyöt ja ryhmätehtävät on tehty ohjatusti tai toisten opiskelijoiden avustamana
-läpäisee kurssiin liittyvät arvioinnit
Opiskelija
- toimii ryhmässä vastuullisesti, toteuttaen rakentavan palautteen antamisen ja saamisen periaatteita
- tuntee laboratoriotyöskentelyä ohjaavaa lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeita ja soveltaa niitä toiminnassaan
- työskentelee suunnitelmallisesti ja esittää ilmiöille ja ongelmille ratkaisuja
- on itseohjautuva työskentelyssään, tukeutuen annettuihin ohjeisiin
- suoriutuu hyvin arvioinneista
Opiskelija
- toimii ryhmässään vastuullisesti ja joustavasti
- toteuttaa rakentavan palautteen antamisen ja saamisen periaatteita ja käyttää sitä oman ja ryhmänsä ammatillisen kasvun tukena
- osaa kuvata ja perustella ilmiöille ja ongelmille ratkaisuja
- tuntee laboratoriotyöskentelyä ohjaavia lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeita
- työskentelee suunnitelmallisesti ja itseohjautuvasi, osaten perustella toimintaansa
- suoriutuu hyvin arvioinneista
Tyydyttävän arvosanan kriteerit eivät täyty tai opiskelijalla on liikaa poissaoloja.
Kirsi Mansikkamäki
Lukion kemia, puskuriliuokset ja pH-laskus
Liuosten valmistaminen,
Aihepiiriin liittyvää materiaalia löytyy internetistä runsaasti. Opettaja antaa lukuvinkkejä
Tämä kurssi ei ole yhteistoteutus Tampereen yliopiston BMT:n kanssa
Luennot ETÄ-luentoina. Luennoilla käydään läpi ydinasioita. Edellyttää opiskelijoilta materiaalin etukäteistä, itsenäistä opiskelua.
Opettajan antama materiaali
Ryhmätöiden arviointi
Harjoituslaboratorioissa tapahtuvan työskentelyn arviointi, vaikuttaa kokonaisarvosanaan nostavasti tai laskevasti, Jos opiskelija ei noudata annettuja ohjeita ja vaarantaa itsensä ja/tai muut laboratoriossa olevat henkilöt, opettajalla on oikeus tarvittaessa hylätä opiskelijan kaikki suoritukset ja poistaa opiskelija kurssilta.
Näyttökokessa työskentelyn arviointi 0-5
Moodlessa olevat työturvallisuustta ja laboratoriotyöskentelyä koskevat yksilökokeet arvioidaan 0-5
Suomi
10.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
5 op
22BAJ
Ulla Kähkönen, Kaisa Rajakylä
HUOM! Tämä kurssi ei ole yhteistoteutus Tampereen yliopiston bioteknologian koulutusohjelman kanssa.
Suoritus ei ole suoraan siirrettävissä yliopiston opintoihin
Laboraatioharjoitukset 100% pakollisia
Luneinnot 80% pakollisia
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Pakollinen kaikille, kurssilla tutustutaan TAMK:n harjoituslaboratorioiden työturvallisuuteen
Laboratorioharjoitukset oppilaitoksissa, ei työelämäharjoittelua
Kurssi sisältää pienryhmäharjoituksia ja arvioitavan näyttökokeen 14.2.2022
Teoria koe työturvallisuudesta ja laboratoriotyöskentelyn perusteista Moodlessa
ei ole
Sisällön kuvaus
Laboratoriotyöskentelyn perustaitoihin keskittyvä työopintojakso, johon kuuluu myös
työmenetelmä- ja työturvallisuusluentoja sekä laskuharjoituksia. Opintojaksolla perehdytään
turvalliseen ja miellyttävään laboratoriotyöskentelyyn. Työskentelyyn kuuluu liuosten
valmistukseen, mittaamiseen ja siirtoon sekä liuosanalytiikkaan käytettäviä menetelmiä ja
perusvälineistöä. Opintojaksolla opetellaan kirjoittamaan ymmärrettävästi tuloksia ja
tunnistamaan niiden yleisimmät virhelähteet. Harjoitellaan alustavat tiedot ja taidot
laboratorioensiavusta.
Tyydyttävän arvosanan kriteerit eivät täyty tai opiskelijalla on liikaa poissaoloja.
Opiskeja on omalla toiminnallaan aiheuttanut tilanteen, että hänet on poistettava kurssilta.
Opiskelija-
toimii ryhmässä vastuullisesti
-tekee tehtävät annettujen ohjeiden mukaan
-tuntee yleisellä tasolla laboratoriotyöskentelyä ohjaavaa lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeistusta, toimien niiden mukaisesti
-harjoitustyöt ja ryhmätehtävät on tehty ohjatusti tai toisten opiskelijoiden avustamana
-läpäisee kurssiin liittyvät arvioinnit
Opiskelija
- toimii ryhmässä vastuullisesti, toteuttaen rakentavan palautteen antamisen ja saamisen periaatteita
- tuntee laboratoriotyöskentelyä ohjaavaa lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeita ja soveltaa niitä toiminnassaan
- työskentelee suunnitelmallisesti ja esittää ilmiöille ja ongelmille ratkaisuja
- on itseohjautuva työskentelyssään, tukeutuen annettuihin ohjeisiin
- suoriutuu hyvin arvioinneista
Opiskelija
- toimii ryhmässään vastuullisesti ja joustavasti
- toteuttaa rakentavan palautteen antamisen ja saamisen periaatteita ja käyttää sitä oman ja ryhmänsä ammatillisen kasvun tukena
- osaa kuvata ja perustella ilmiöille ja ongelmille ratkaisuja
- tuntee laboratoriotyöskentelyä ohjaavia lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeita
- työskentelee suunnitelmallisesti ja
Opiskelija osaa laskea liuoksen valmistamiseen tarvittavia laskuja, tehdä yksikkömuunnoksia (ei pitoisuusmuunnoksia), ratkaista verrannon ja määritellä keskeisimpiä sisällön termejä.
Edellisten lisäksi opiskelija osaa selvittää pisteisiin sovitetun suoran kulmakertoimen, tehdä yksikkömuunnoksia pitoisuussuureilla ja selittää miten keskeiset fysikaalis-kemialliset ilmiöt toimivat.
Opiskelija osaa edellisen lisäksi vastata teoriaa koskeviin kysymyksiin kattavasti.
-
Kirsi Mansikkamäki
Sähköiset monisteet + Opetusvideot
Päälähde: Zumdahl, S. - Chemical Principles, 5. painos tai uudempi (kirjastossa muutamia)
(HUOM! Päälähde on englanninkielinen. Mikä tahansa suomenkielinen lähde, jossa jotakin sisältöasiaa käsitellään, käy hyvin. Esimerkiksi lukion kirjat. Suomeksi ei oikein ole löytynyt yhtä teosta, joka sisältäisi kaiken sen minkä Zumdahl sisältää.)
Lähiopetus (tai etäopetus tilanteen mukaan) + Opetusvideot
Itsenäinen opiskelu, harjoitustehtävien tekeminen
Välikokeet (3) TAI Tentti
Kurssin voi suorittaa osallistumalla kaikkiin välikokeisiin ja saamalla niistä tarvittavat pistemäärät. Välikokeita ei voi uusia.
Jos et pääse osallistumaan kaikkiin välikokeisiin tai niistä saadut pistemäärät eivät riitä läpipääsyyn, niin kurssin voi suorittaa tentillä. Tällöin välikokeista saaduilla pisteillä voi korttaa tentin (hyväksyttyä) arvosanaa.
Lopullinen arvosana määräytyy välikoepisteiden ja/tai tentin sekä osallistumisaktiivisuuden perusteella.
Tentin voi uusia 2 kertaa ja arvosanaa yrittää korottaa yhden kerran.
Varma läpipääsyraja on 50 % yhteispisteistä.
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
5 op
21BA
Anja Kuronen
Ei läsnäolopakkoa, jos asiat ovat ennestään tuttuja opiskelijalle
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
MA VÄLIKOE: 11.10., näkyy lukkarissa, ei vaadi ilmoittautumista
KE VÄLIKOE: 19.11., näkyy lukkarissa, ei vaadi ilmoittautumista
FY VÄLIKOE: 9.12., näkyy lukkarissa, ei vaadi ilmoittautumista
TENTTI: 16.12., näkyy lukkarissa, ei vaadi ilmoittautumista
UUSINTA 1: 19.1.2022 klo 17.00 - 20.00, ilmoittautuminen vaaditaan
UUSINTA 2: 9.2.2022 klo 17.00 - 20.00, ilmoittautuminen vaaditaan
1. Aloitus + Potenssi
2. Kymmenpotenssi + Yksikkömuunnokset
3. Pistekuvaaja + Suoran yhtälö + Suoran yhtälö kuvaajasta
4. Logaritmi + Prosenttilaskut
5. Ensimmäisen asteen yhtälöt
6. Verranto + kertaus
7. MATEMATIIKAN VÄLIKOE
SYYSTAUKO
8. Atomin rakenne + Molekyylit ja ionit + Alkuaineiden jaksollinen järjestelmä + Mooli ja ainemäärä + Moolimassa
9. Reaktioyhtälöt + Reaktioyhtälöiden tasapainottaminen + Stoikiometria
10. Stoikiometria + Konsentraatio
11. Massaprosentti (liuos) + Tilavuusprosentti
12. Pitoisuus + Laimennussarja
13. Kemiallisen reaktion tasapaino ja nopeus
14. Hapon ja emäksen määritelmä + Hapon vahvuus + pH-asteikko
15. pH-laskut (vahvat hapot) + Puskuriliuokset
16. KEMIAN VÄLIKOE
17. Sähkömagneettinen säteily + Absorptio + Hila + Prisma + Laser
18. Hydrostaattinen paine, viskositeetti, kapillaari-ilmiö ja osmoosi
19. Lämpöoppi
20. Valon heijastuminen ja taittuminen (optiikka) + Mikroskoopin toimintaperiaate
21. FYSIIKAN VÄLIKOE
22. TENTTI
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja suorittaa opintojakson lopputentin, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen.
Osaa laskea joitakin yksinkertaisia, käytännössä tarvittavia, laskuja, määritellä joitakin sisältöön liittyviä termejä ja vastata joihinkin teoriaa koskeviin kysymyksiin (50 % yhteispisteistä)
Edellisen lisäksi osaa laskea myös vaikeampia laskuja ja osaa vastata teoriaa liittyviin kysymyksiin laaja-alaisemmin
Edellisen lisäksi osaa vastata teoriaa koskeviin kysymyksiin kattavasti.
Opiskelija osaa laskea liuoksen valmistamiseen tarvittavia laskuja, tehdä yksikkömuunnoksia (ei pitoisuusmuunnoksia), ratkaista verrannon ja määritellä keskeisimpiä sisällön termejä.
Edellisten lisäksi opiskelija osaa selvittää pisteisiin sovitetun suoran kulmakertoimen, tehdä yksikkömuunnoksia pitoisuussuureilla ja selittää miten keskeiset fysikaalis-kemialliset ilmiöt toimivat.
Opiskelija osaa edellisen lisäksi vastata teoriaa koskeviin kysymyksiin kattavasti.
-
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 31.08.2021
5 op
21BASJ
Ulla Nivukoski, Marika Toivonen, Elina Järvenpää
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija osaa laskea liuoksen valmistamiseen tarvittavia laskuja, tehdä yksikkömuunnoksia (ei pitoisuusmuunnoksia), ratkaista verrannon ja määritellä keskeisimpiä sisällön termejä.
Edellisten lisäksi opiskelija osaa selvittää pisteisiin sovitetun suoran kulmakertoimen, tehdä yksikkömuunnoksia pitoisuussuureilla ja selittää miten keskeiset fysikaalis-kemialliset ilmiöt toimivat.
Opiskelija osaa edellisen lisäksi vastata teoriaa koskeviin kysymyksiin kattavasti.
-
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
10.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
5 op
22BAJ
JYVÄSKYLÄ BIO
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija on osallistunut kaikille harjoitustunneille ja on suoriutunut ohjattuna harjoitustuntien aikana tehtävistä harjoituksista. Opiskelija tietää eri punktionestenäytteiden preanalyyttiset tekijät. Opiskelija osaa solulaskennan perusperiaateet ja suoriutuu laskuista ohjatusti. Opintojakson teoriasisältöjen hallitsemisessa on vielä puutteita. Opiskelija tunnistaa mikroskoopissa perustasolla leukosyytit, erytrosyytit, pienet epiteelisolut, levyepiteelit sekä hiivan. Opiskelija tunnistaa ohjattuna tubulussolut ja lieriöt. Itsenäisesti mikroskopoidessa opiskelija tunnistaa virtsan mikroskopialöydökset vain osittain.
Opiskelija on osallistunut kaikille harjoitustunneille ja osoittanut tunneilla aktiivisuutta. Opiskelija suoriutuu harjoitustuntien aikana tehtävistä harjoituksista lähes itsenäisesti osaten perustella tekemiään valintoja. Opiskelija tietää eri punktionesteiden preanalyyttiset tekijät ja osaa selittää niiden merkityksen sekä sekä hallitsee kurssin teoriasisällöt jäsennellen alaan liittyvää teoriatietoa. Opiskelija osaa solulaskentaan liittyvät laskut ja niiden laskentaperiaatteet. Opiskelija tunnistaa perustasolla leukosyytit, erytrosyytit, pienet epiteelisolut, levyepiteelit ja hiivan sekä tunnistaa tubulussolut ja lieriöt. Itsenäisesti mikroskopoidessaan opiskelija tunnistaa lähes kaikki virtsan mikroskopialöydökset.
Opiskelija on osallistunut kaikille harjoitustunneille ja osoittanut tunneilla aktiivisuutta. Opiskelija suoriutuu harjoitustuntien aikana tehtävistä harjoituksista itsenäisesti osaten perustella tekemiään valintoja ja ratkoa mahdollisia eteentulevia ongelmatilanteita. Tietää eri punktionesteiden preanalyyttiset tekijät ja osaa selittää niiden merkityksen. Opiskelija hallitsee kurssin teoriasisällöt erinomaisesti. Opiskelija osaa erinomaisesti solulasketaan liittyvät laskut ja niiden laskentaperiaatteet. Tunnistaa perustasolla leukosyytit, erytrosyytit, pienet epiteelisolut, levyepiteelit ja hiivan sekä tubulussolut ja erilaiset lieriöt. Itsenäisesti mikroskopoidessaan opiskelija tunnistaa kaikki virtsan mikroskopialöydökset ja osaa perustella valintojaan eri löydösten tunnistuskriteerien avulla.
Kirsi Mansikkamäki
Moodle-oppimisalusta
Opettajan antama materiaali ja artikkelit
Suomi
03.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
21BA
Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Ulla Kähkönen
Harjoitukset 100 % pakollisia ks. arviointi hylätty
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
Harjoituksia opetuslaboratoriossa
20 ja 21.4 pienryhmissä, mikroskopointia ja koe partikkeleiden tunnistamisesta
Tentti teoria 27.4.22 sisältää teoriaa ja solujen tunnistusta, sekä punktionestelaskuja.
Harjoitustunneilla arvioidaan opiskelijan aktiivisuutta
Edellyttää itsenäistä opiskelua ennen teoriatunteja.
Itsenäistä työskentelyä Moodle -alustalla.
periodi 4 , kevät 2022
14 ja 15.3.22 Mikroskoopin käyttö 2 h
Teoriaa, 17.03.2022 teoriaopetuksen aloitus
Teoria sisältää teoriataustaa punktionestetutkimuksista ja virtsan partikkeli ja solulaskennasta.
harjoitustunteja 1 x 2 h 3 x 4 h :mikroskoopin käyttö, kammiolaskenta, virtsan partikkelit ja erittelylaskentaa
laadunohjaus ja arviointi
Opiskelija ei ole osallistunut pakollisille harjoitustunneille .
Opiskelija ei ole osaamisessaan yltänyt tyydyttävälle 1-2 tasolle
Opiskelija on osallistunut kaikille harjoitustunneille ja on suoriutunut ohjattuna harjoitustuntien aikana tehtävistä harjoituksista. Opiskelija tietää eri punktionestenäytteiden preanalyyttiset tekijät. Opiskelija osaa solulaskennan perusperiaateet ja suoriutuu laskuista ohjatusti. Opintojakson teoriasisältöjen hallitsemisessa on vielä puutteita. Opiskelija tunnistaa mikroskoopissa perustasolla leukosyytit, erytrosyytit, pienet epiteelisolut, levyepiteelit sekä hiivan. Opiskelija tunnistaa ohjattuna tubulussolut ja lieriöt. Itsenäisesti mikroskopoidessa opiskelija tunnistaa virtsan mikroskopialöydökset vain osittain.
Opiskelija on osallistunut kaikille harjoitustunneille ja osoittanut tunneilla aktiivisuutta. Opiskelija suoriutuu harjoitustuntien aikana tehtävistä harjoituksista lähes itsenäisesti osaten perustella tekemiään valintoja. Opiskelija tietää eri punktionesteiden preanalyyttiset tekijät ja osaa selittää niiden merkityksen sekä sekä hallitsee kurssin teoriasisällöt jäsennellen alaan liittyvää teoriatietoa. Opiskelija osaa solulaskentaan liittyvät laskut ja niiden laskentaperiaatteet. Opiskelija tunnistaa perustasolla leukosyytit, erytrosyytit, pienet epiteelisolut, levyepiteelit ja hiivan sekä tunnistaa tubulussolut ja lieriöt. Itsenäisesti mikroskopoidessaan opiskelija tunnistaa lähes kaikki virtsan mikroskopialöydökset.
Opiskelija on osallistunut kaikille harjoitustunneille ja osoittanut tunneilla aktiivisuutta. Opiskelija suoriutuu harjoitustuntien aikana tehtävistä harjoituksista itsenäisesti osaten perustella tekemiään valintoja ja ratkoa mahdollisia eteentulevia ongelmatilanteita. Tietää eri punktionesteiden preanalyyttiset tekijät ja osaa selittää niiden merkityksen. Opiskelija hallitsee kurssin teoriasisällöt erinomaisesti. Opiskelija osaa erinomaisesti solulasketaan liittyvät laskut ja niiden laskentaperiaatteet. Tunnistaa perustasolla leukosyytit, erytrosyytit, pienet epiteelisolut, levyepiteelit ja hiivan sekä tubulussolut ja erilaiset lieriöt. Itsenäisesti mikroskopoidessaan opiskelija tunnistaa kaikki virtsan mikroskopialöydökset ja osaa perustella valintojaan eri löydösten tunnistuskriteerien avulla.
Opiskelija on osallistunut kaikille harjoitustunneille ja on suoriutunut ohjattuna harjoitustuntien aikana tehtävistä harjoituksista. Opiskelija tietää eri punktionestenäytteiden preanalyyttiset tekijät. Opiskelija osaa solulaskennan perusperiaateet ja suoriutuu laskuista ohjatusti. Opintojakson teoriasisältöjen hallitsemisessa on vielä puutteita. Opiskelija tunnistaa mikroskoopissa perustasolla leukosyytit, erytrosyytit, pienet epiteelisolut, levyepiteelit sekä hiivan. Opiskelija tunnistaa ohjattuna tubulussolut ja lieriöt. Itsenäisesti mikroskopoidessa opiskelija tunnistaa virtsan mikroskopialöydökset vain osittain.
Opiskelija on osallistunut kaikille harjoitustunneille ja osoittanut tunneilla aktiivisuutta. Opiskelija suoriutuu harjoitustuntien aikana tehtävistä harjoituksista lähes itsenäisesti osaten perustella tekemiään valintoja. Opiskelija tietää eri punktionesteiden preanalyyttiset tekijät ja osaa selittää niiden merkityksen sekä sekä hallitsee kurssin teoriasisällöt jäsennellen alaan liittyvää teoriatietoa. Opiskelija osaa solulaskentaan liittyvät laskut ja niiden laskentaperiaatteet. Opiskelija tunnistaa perustasolla leukosyytit, erytrosyytit, pienet epiteelisolut, levyepiteelit ja hiivan sekä tunnistaa tubulussolut ja lieriöt. Itsenäisesti mikroskopoidessaan opiskelija tunnistaa lähes kaikki virtsan mikroskopialöydökset.
Opiskelija on osallistunut kaikille harjoitustunneille ja osoittanut tunneilla aktiivisuutta. Opiskelija suoriutuu harjoitustuntien aikana tehtävistä harjoituksista itsenäisesti osaten perustella tekemiään valintoja ja ratkoa mahdollisia eteentulevia ongelmatilanteita. Tietää eri punktionesteiden preanalyyttiset tekijät ja osaa selittää niiden merkityksen. Opiskelija hallitsee kurssin teoriasisällöt erinomaisesti. Opiskelija osaa erinomaisesti solulasketaan liittyvät laskut ja niiden laskentaperiaatteet. Tunnistaa perustasolla leukosyytit, erytrosyytit, pienet epiteelisolut, levyepiteelit ja hiivan sekä tubulussolut ja erilaiset lieriöt. Itsenäisesti mikroskopoidessaan opiskelija tunnistaa kaikki virtsan mikroskopialöydökset ja osaa perustella valintojaan eri löydösten tunnistuskriteerien avulla.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
03.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
21BASJ
Marika Toivonen, Piia Ylisaari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
-
Opiskelija
-osaa tehdä ohjatusti keskeisiä molekyylibiologisia tutkimuksia.
-osaa luotettavasti pipetoida pieniä määriä ja toimia aseptisesti puhdastilassa.
-osaa ohjattuna arvioida molekyylibiologisia tuloksia.
- on oma-aloitteinen, yhteistyökykyinen ja osoittaa kiinnostusta ammatillista kehittymistään kohtaan
- toimii sovittujen toimintatapojen mukaisesti ja ottaa vastuun toiminnastaan
- osaa realistisesti arvioida omaa toimintaansa ja hyödyntää saamaansa palautetta
Kirsi Mansikkamäki
-
Kliinisessä laboratoriossa tapahtuva ohjattu harjoittelu ja itsenäinen työskentely
ks. opintojakson tiedot
Suomi
25.10.2021 - 31.03.2022
27.09.2021 - 10.12.2021
4 op
19BA
0 - 36
Kati Borg, Kaisa Rajakylä
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
7h/ harjoittelupäivä
Opiskelija osaa etsiä tietoa alan tietolähteistä ja tuoda osaamisensa ryhmän käyttöön. Opiskelija osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet. Opiskelija tietää mitä genomilla ja geenien ilmentymisellä tarkoitetaan. Opiskelija tietää molekyylibiologian ja genetiikan perusmenetelmiä ja tietää niiden yleisimpiä sovelluksia diagnostiikassa, tutkimuksessa ja bioteknologiassa. Opiskelija tietää alan eettisiä kysymyksiä. Opiskelija osaa ohjatusti suorittaa yleisimpiä molekyylibiologian perusmenetelmiä laboratoriossa ja osaa turvallisen laboratoriotyöskentelyn.
Opiskelija osaa etsiä tietoa ja käyttää kriittisesti alan tietolähteitä ja tuoda osaamisensa tavoitteellisesti ryhmän käyttöön. Opiskelija osaa käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti. Opiskelija tietää perustasolla miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa.
Opiskelija tietää molekyylibiologian ja genetiikan perusmenetelmien periaatteita ja tietää niihin vaikuttavista tekijöistä. Opiskelija osaa selittää keskeisimpiä tutkimusmenetelmiä sekä yleisimpiä sovelluksia diagnostiikassa, tutkimuksessa ja bioteknologiassa ja osaa soveltaa saamaansa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä. Opiskelija on perehtynyt alan eettisiin kysymyksiin. Opiskelija osaa ohjatusti käyttää yleisimpiä molekyylibiologian perusmenetelmiä laboratoriossa, osaa toimia vastuullisesti ja suunnitella toimintaansa turvallinen laboratoriotyöskentely huomioiden.
Opiskelija osaa käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja tuoda osaamisensa tavoitteellisesti ryhmän käyttöön sekä organisoida ryhmän toimintaa. Opiskelija ymmärtää miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa. Opiskelija tietää molekyylibiologian ja genetiikan perusmenetelmien periaatteet ja niihin vaikuttavista tekijöistä. Opiskelija osaa yksityiskohtaisesti selittää keskeisimpiä tutkimusmenetelmiä sekä yleisimpiä sovelluksia diagnostiikassa, tutkimuksessa ja bioteknologiassa. Opiskelija osaa soveltaa saamaansa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä ja perustella toimintaa oppimansa ja tutkitun tiedon avulla. Opiskelija on perehtynyt alan eettisiin kysymyksiin. Opiskelija osaa käyttää yleisimpiä molekyylibiologian perusmenetelmiä laboratoriossa, toimii vastuullisesti ja suunnittelee toimintaansa turvallinen laboratoriotyöskentely huomioiden.
-
Kirsi Mansikkamäki
Aittomäki ym. (toim.) Lääketieteellinen genetiikka. 2016. Duodecim. Soveltuvin osin.
Suominen, Pärssinen, Haajanen ja Pelkonen. Geenitekniikka. 2013 tai aikaisempi. Turun ammattikorkeakoulu. Soveltuvin osin.
Moodlen materiaali, itse tuotettu materiaali.
Luennot, pienryhmätyöskentely ja itsenäinen opiskelu (kirjalliset tehtävät ym.), laboratoriotyöt.
Kurssi arvioidaan kurssikokeiden ja muiden itsenäisten osasuoritusten perusteella. Laboratoriotyöt ovat myös kurssin pakollinen osasuoritus.
Osasuoritukset (kokeet, tehtävät, laboratoriotyöt) on suoritettava hyväksytysti, jotta kurssista saa hyväksytyn suorituksen. Kokeiden läpipääsyraja on 50 %. Kurssin loppuarvosana muodostuu eri osioiden arvosanoista. Genetiikan painotus: 2/7 arvosanasta, molekyylibiologian painotus 5/7 arvosanasta.
Suomi
09.08.2021 - 18.02.2022
10.06.2021 - 22.08.2021
7 op
20BA
I (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
II (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
III (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
IV (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Marita Hiipakka, Kati Borg, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö
Kurssi pidetään suomen kielellä.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Molekyylibiologian osuus: kaksi välikoetta. Uusinnat/korotukset: kaksi uusintamahdollisuutta, yksi korotusmahdollisuus. Ajankohdat sovitaan ensimmäisellä kerralla yhdessä.
Genetiikan osuus: Tentti 16.12. 2021 kaksi uusintamahdollisuutta, yksi korotusmahdollisuus. Ajankohdat sovitaan ensimmäisellä kerralla yhdessä.
-
Molekyylibiologian osuus: kontaktiopetus 48 h, josta 18 h laboratorioharjoituksia pienryhmissä. Itsenäinen työskentely 86 h.
Genetiikan osuus: Kontaktiopetus 14 teoriaopetusta ja 3h pienryhmätyöskentelyä/ryhmä. Tämän lisäksi itsenäistä työskentelyä.
Tarkemmin Moodlessa.
Pakollisia suorituksia puuttuu.
Opiskelija osaa etsiä tietoa alan tietolähteistä ja tuoda osaamisensa ryhmän käyttöön. Opiskelija osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet. Opiskelija tietää molekyylibiologian ja genetiikan perusmenetelmiä ja tietää niiden yleisimpiä sovelluksia diagnostiikassa, tutkimuksessa ja bioteknologiassa. Opiskelija tietää alan eettisistä kysymyksistä ja lainsäädännöstä. Opiskelija osaa ohjatusti suorittaa yleisimpiä molekyylibiologian perusmenetelmiä laboratoriossa ja osaa turvallisen laboratoriotyöskentelyn.
Opiskelija osaa etsiä tietoa ja käyttää kriittisesti alan tietolähteitä ja tuoda osaamisensa tavoitteellisesti ryhmän käyttöön. Opiskelija osaa käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti. Opiskelija tietää molekyylibiologian ja genetiikan perusmenetelmien periaatteita ja tietää niihin vaikuttavista tekijöistä. Opiskelija osaa selittää keskeisimpiä tutkimusmenetelmiä sekä yleisimpiä sovelluksia diagnostiikassa, tutkimuksessa ja bioteknologiassa ja osaa soveltaa saamaansa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä. Opiskelija on perehtynyt alan eettisiin kysymyksiin ja lainsäädäntöön. Opiskelija osaa ohjatusti soveltaa yleisimpiä molekyylibiologian perusmenetelmiä laboratoriossa, osaa toimia vastuullisesti ja suunnitella toimintaansa turvallinen laboratoriotyöskentely huomioiden.
Opiskelija osaa käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja tuoda osaamisensa tavoitteellisesti ryhmän käyttöön sekä organisoida ryhmän toimintaa. Opiskelija tietää molekyylibiologian ja genetiikan perusmenetelmien periaatteet ja niihin vaikuttavista tekijöistä. Opiskelija osaa yksityiskohtaisesti selittää keskeisimpiä tutkimusmenetelmiä sekä yleisimpiä sovelluksia diagnostiikassa, tutkimuksessa ja bioteknologiassa. Opiskelija osaa soveltaa saamaansa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä ja perustella toimintaa oppimansa ja tutkitun tiedon avulla. Opiskelija on perehtynyt ja tietää alan eettisiä kysymyksiä ja lainsäädännön. Opiskelija osaa soveltaa yleisimpiä molekyylibiologian perusmenetelmiä laboratoriossa, toimii vastuullisesti ja suunnittelee toimintaansa turvallinen laboratoriotyöskentely huomioiden.
Projektiosaamisen perusteet, 3 op
Opiskelija on saavuttanut välttävästi opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Hän tietää projektin elinkaaren ja projektityön peruskäsitteet ja tunnistaa projektiorganisaation vastuut ja roolit. Hän tiedostaa projektisuunnitelman merkityksen projektin elinkaaren näkökulmasta ja tiedostaa viestinnän ja dokumentoinnin merkityksen projektityössä. Opiskelija tunnistaa projektin seurannan, arvioinnin ja laadun varmistamisen merkityksen osana projektin toteutusta.
Projektiosaamisen perusteet, 3 op
Opiskelija on saavuttanut hyvin opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Opiskelija osaa soveltaa projektin elinkaaren ja projektityön peruskäsitteitä ja osaa jäsentää projektiorganisaation rooleja ja vastuita. Hän osaa selittää projektisuunnitelman merkityksen projektin elinkaaren näkökulmasta ja jäsentää viestinnän ja dokumentoinnin merkityksen projektityössä. Opiskelija osaa selittää projektin seurannan, arvioinnin ja laadun varmistamisen merkityksen osana projektin toteutusta ja osaa vertailla projektin eri rahoitusmuotoja sekä rahoituksiin liittyviä prosesseja.
Projektiosaamisen perusteet, 3 op
Opiskelija on saavuttanut erinomaisesti opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Hän osaa analysoida projektin elinkaaren ja projektityön peruskäsitteitä, projektiorganisaation vastuita ja rooleja suhteessa kehittävään ammatilliseen osaamiseen. Hän osaa analysoida projektisuunnitelman merkityksen projektin elinkaaren näkökulmasta ja osaa jäsentää ja analysoida viestinnän ja dokumentoinnin merkityksen projektityössä laaja-alaisessa kontekstissa. Opiskelija osaa analysoida ja kehittää projektin seurantaa, arviointia ja laatua osana projektityötä sekä osaa vertailla projektin eri rahoitusmuotoja sekä rahoituksiin liittyviä prosesseja.
Projektit
Aktiivinen osallistuminen ryhmässä projektien suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin, 3 op (81h).
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
09.08.2021 - 24.11.2023
03.05.2021 - 21.08.2021
6 op
20BA
Siru Suoniemi
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Matikainen, Näytteenottajan käsikirja.
Muu opintojakson aikana sovittava materiaali.
Opintojakso toteutetaan sekä verkko-opintoina että lähiopetuksena.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
02.06.2021 - 08.06.2021
5 op
AVOINAMK
Kati Borg, Ulla Kähkönen
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
Suomi
03.02.2022 - 31.05.2022
18.11.2021 - 16.01.2022
5 op
AVOINAMK
0 - 30
Kati Borg, Tarja Friman, Ulla Kähkönen
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
16.08.2021 - 08.11.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
9 op
18BA
Kati Borg, Ulla Kähkönen, Siru Suoniemi, Aino Pohja, Marja Kuparinen, Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
03.01.2022 - 29.04.2022
01.12.2021 - 31.01.2022
9 op
19ABASJ
Marika Toivonen, Piia Ylisaari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
-
Opiskelija tekee hyväksytysti ohjeiden mukaisen opinnäytetyösuunnitelman ja –sopimuksen tai mahdollisesti tarvittavat luvat opinnäytetyöstään.
Kirsi Mansikkamäki
Luennot, seminaarit ja itsenäinen työskentely
Läsnäolo välttämätön ensimmäisellä tunnilla 16.2.2022 ja muilla kontaktitunneilla ellei muuta sovita.
Suomi
16.02.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.02.2022
5 op
20BA
Kati Borg, Tarja Friman, Marja-Liisa Timperi, Ulla Kähkönen, Siru Suoniemi, Kaisa Rajakylä, Eeva Liikanen
Tutkimustyön perusteet pitää olla suoritettuna.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
-
Opinnäytetöiden aiheet ovat työelämälöhtöisiä ja tehdään yhteistyössä työelämän kanssa.
-
Katso infomateriaali
Moodlessa
Opiskelija tekee hyväksytysti ohjeiden mukaisen opinnäytetyösuunnitelman ja –sopimuksen tai mahdollisesti tarvittavat luvat opinnäytetyöstään.
Kirsi Mansikkamäki
Itsenäinen työskentely, opinnäytetyöseminaari, posterin esittäminen
TAMKin opinnäytetyön arviointikriteerit
Suomi
16.08.2021 - 30.11.2021
09.08.2021 - 27.08.2021
6 op
18BA
Riku-Matti Kinnunen, Kati Borg, Ulla Kähkönen, Annina Korpela, Siru Suoniemi, Aino Pohja, Marja Kuparinen, Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
Työelmäyhteistyössä tehdyistä opinnäytetöistä toimitetaan ohjaajalle työelämälausunto.
-
Moodlessa
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 30.09.2021
6 op
19ABASJ
Marika Toivonen, Kati Borg, Piia Ylisaari, Ulla Kähkönen, Siru Suoniemi, Elina Järvenpää, Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
-
Osaa toimia TAMKIn opiskeluympäristössä ja käyttää henkilökohtaista opintosuunnitelmaansa opiskelunsa tukena. Osallistuu tutustumispäiviin, tuutorointitunteihin sekä kehityskeskusteluihin.
Kirsi Mansikkamäki
Orientaatio opiskeluun ja opiskeluympäristöön TAMK:issa, intra.tuni.fi,
Tiedonhankintataidot : luentomateriaali verkossa, ilmoitetaan ensimmäisellä luennolla
Viestinnän osuus: luennot ja harjoitukset
Opiskelija- ja opettajatutorin opastus opiskeluun TAMK.ssa ja bioanalyytikon tutkintoon johtavaan koulutukseen.
Tiedonhankintataidot : luennot, esimerkkiharjoitukset, itsenäiset tehtävät
Opiskelijaohjaus koko tutkinnon ajan
Viestinnän osuus: lähiopetus (tarvittaessa etänä), opiskelijoiden aktiivinen osallistaminen ja ryhmäyttäminen
Tutortunnit ovat kaikille pakollisia.
Lähtötasotestit ja oppimistehtävät.
Viestinnän osuus: hyväksytty/hylätty -> Arviointi perustuu kirjallisten tehtävien suorittamiseen hyväksytysti ja tehtävien palautukseen ajallaan sekä luennoille osallistumiseen.
Suomi
09.08.2021 - 01.12.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
5 op
21BA
Tapio Yrjölä, Marja-Liisa Timperi, Annina Korpela, Eeva Liikanen
HOPS-keskustelu tarvittaessa, jos opiskelijalla on aikaisemmasta tutkinnosta opintoja, jotka voidaan hyväksilukea bioanalyytikon tutkintoon.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Katso opinto-opas (hyväksilukeminen)
Tutustumispäivät: 29.9.21 näytteenotto ja 1.10.21 Fimlab Laboratoriot Oy:n laboratoriot
-
-
Tiedonhankintataidot : luentoja 8 oppituntia. 1 op = 27 h opiskelijan työtä
Viestintä: 1,5 op (sisältää 5 x 1,5 h lähiopetustuntia sekä itsenäisesti ja pienryhmissä suoritettavia tehtäviä tuntien ulkopuolella)
Ensimmäisenä vuosi, pääpaino opiskelussa tarvittavien taitojen ohjauksessa.
1. vuoden HOPS- keskusteluja käydään syksyllä 2021, kehityskeskustelut pääasiallisesti tammi-maaliskuu 2021. 2. vuoden kehityskeskustelut tammi-helmikuu 2022 ja kolmantena vuonna, heti pitkän harjoittelujakson jälkeen.
Tutortunteja säännöllisesti koko opiskelun ajan tärkeistä ajankohtaisista.
Viestinnän osuus: Opiskelija on osallistunut luennoille (80 %) ja palauttanut hyväksytysti kurssilla vaadittavat kirjalliset tehtävät (ks. ed. kohta)
-
-
-
Osaa toimia TAMKIn opiskeluympäristössä ja käyttää henkilökohtaista opintosuunnitelmaansa opiskelunsa tukena. Osallistuu tutustumispäiviin, tuutorointitunteihin sekä kehityskeskusteluihin.
Kirsi Mansikkamäki
Tietojenkäsittely: Moodleen tuleva materiaali
Tietojenkäsittely: lähtötasotesti -> työpajat lähiopetuksena + harjoitukset
Tietojenkäsittely: hyväksytty lähtötasotesti tai työpajatyöskentelyn suorittaminen
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
09.08.2021 - 15.10.2021
5 op
21BASJ
Marika Toivonen, Tapio Yrjölä, Elina Järvenpää
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Tietojenkäsittely: ei valinnaisia suoritustapoja
-
Tietojenkäsittely: Lähtötasotesti 20.8. klo 9-12
Työpajat 8.-9.9. Seinäjoella
-
-
-
Osaa toimia TAMKIn opiskeluympäristössä ja käyttää henkilökohtaista opintosuunnitelmaansa opiskelunsa tukena. Osallistuu tutustumispäiviin, tuutorointitunteihin sekä kehityskeskusteluihin.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
10.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
5 op
22BAJ
JYVÄSKYLÄ BIO, Kati Borg, Tapio Yrjölä, Marja-Liisa Timperi, Marita Mäki
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
-
Opiskelija
- osaa soveltaa patologian teoriatietoa käytäntöön
- saa kokonaiskuvan patologian laboratorion toiminnasta
- osaa valmistaa ohjattuna tekniikoilla histologisia ja sytologisia valmisteita
- tunnistaa tavallisimmat histologiset värjäykset ja normaalin gynekologisen irtosolunäytteen löydökset
- toimii eettisesti ja arvioi toimintansa laatua
- on aktiivinen ja vastuullinen työyhteisön jäsen
- kykenee arvioimaan kehittymistään harjoittelun aikana
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
25.10.2021 - 31.03.2022
01.09.2021 - 10.12.2021
4 op
19BA
Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
-
Hyväksytty
Opiskelija suoriutuu ohjausta saatuaan tavallisista näytteenotto- potilastutkimus- ja vierianalytiikkatehtävistä lähes itsenäisesti, riittävän laadukkaasti ja luotettavasti. Opiskelija osaa ohjausta saatuaan tehtäviin liittyvien tietojärjestelmien peruskäytön. Opiskelija osaa huolehtia potilas- ja työturvallisuudesta, aseptiikasta ja ergonomiasta. Opiskelija toimii hyvän asiakaspalvelun periaatteita noudattaen. Opiskelija osaa ohjata asiakkaita ja muuta terveydenhuoltohenkilökuntaa tavallisimmissa preanalytiikkaan, potilastutkimuksiin ja vierianalytiikkaan liittyvissä asioissa. Opiskelija osoittaa halukkuutta ja kykyä kehittyä toiminnassaan. Opiskelija osaa käyttää saamaansa palautetta ammatillisen kasvun välineenä ja arvioida omaa toimintaansa realistisesti. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
04.04.2022 - 04.04.2023
11.01.2022 - 15.03.2022
5 op
21BASJ
Marika Toivonen, Piia Ylisaari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
-
Hyväksytty
Opiskelija suoriutuu ohjausta saatuaan tavallisista näytteenotto- potilastutkimus- ja vierianalytiikkatehtävistä lähes itsenäisesti, riittävän laadukkaasti ja luotettavasti. Opiskelija osaa ohjausta saatuaan tehtäviin liittyvien tietojärjestelmien peruskäytön. Opiskelija osaa huolehtia potilas- ja työturvallisuudesta, aseptiikasta ja ergonomiasta. Opiskelija toimii hyvän asiakaspalvelun periaatteita noudattaen. Opiskelija osaa ohjata asiakkaita ja muuta terveydenhuoltohenkilökuntaa tavallisimmissa preanalytiikkaan, potilastutkimuksiin ja vierianalytiikkaan liittyvissä asioissa. Opiskelija osoittaa halukkuutta ja kykyä kehittyä toiminnassaan. Opiskelija osaa käyttää saamaansa palautetta ammatillisen kasvun välineenä ja arvioida omaa toimintaansa realistisesti. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti.
Kirsi Mansikkamäki
Tavoitteet:
Opiskelija:
- osaa ottaa luotettavasti ja turvallisesti erilaisia laboratorionäytteitä (mm verinäytteet, mikrobiologiset näytteet, virtsa-, uloste- ja papa-näytteet)
- osaa näytteenottotoimintaan liittyvän informaatiotekniikan peruskäytön
- osaa yleisimmät toimintatavat näytteiden käsittelyssä, säilytyksessä ja lähetyksessä
- osaa suorittaa EKG-rekisteröinnin ja arvioida rekisteröintien laatua ja valita hyväksyttävät mittaukset
- pyrkii laadukkaan asiakaspalvelun toteuttamiseen ja osaa soveltaa vuorovaikutus- ja ohjaustaitojaan asiakaspalvelussa ja työyhteisössä
- hahmottaa terveysalan laboratoriotyön merkityksen osana terveydenhuoltojärjestelmää ja potilaan hoitoa sekä moniammatillisen yhteistyön merkityksen osana palveluketjua
- hahmottaa laboratoriotyön prosessin
- osaa suorittaa vierianalytiikkaa (ja mahdollisesti joitain perusanalyysejä)
Yleisten tavoitteiden lisäksi opiskelija laatii jakson alussa omat tavoitteensa, joista neuvotellaan sekä ohjaajien että opettajan kanssa.
Ohjattu käytännön harjoittelu.
Arvioinnissa käytetään ko jakson arviointikriteerejä (nämä erillisenä). Arviointiin sisältyy tavoitesuhteinen, opiskelijan viimeistään viimeistä edellisenä harjoittelupäivänä kirjaama itsearviointi sekä ohjaajan / ohjaajien opiskelijalle antama ja kirjaama sanallinen arviointi. Harjoittelujakson lopussa on arviointikeskustelu, johon osallistuvat opiskelija, kliinisen harjoittelun ohjaaja/ ohjaajat sekä mahdollisuuksien mukaan opettaja. Opintojakso arvioidaan opintosuorituksena hyväksytty / hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opintojakson infoon ja palautekeskusteluun, perustaitotavoitteiden saavuttamista, annettujen tehtävien suorittamista, riittävää potilas- ja työturvallisuuden noudattamista. Sanallinen palaute kirjataan arviointikaavakkeeseen.
Suomi
04.04.2022 - 31.05.2022
24.01.2022 - 30.04.2022
5 op
21BA
Kati Borg, Tarja Friman, Ulla Kähkönen, Siru Suoniemi, Eeva Liikanen
Preanalytiikka ja näytteenottotoiminta 7B00EG09-3001 ja Ensiapu, kliiniset hoitotoiminnot ja potilasturvallisuus 7B00EG08 tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua
Mielellään myös:
Asiakaspalvelu ja ohjaus 7B00EG11
Sosiaali- ja terveysalan arvot ja etiikka 7B00EG02
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
AHOT
Kysessä ohjattu harjoittelu
-
Opintojaksoon sisältyvä tehtävä:
Opiskelija kirjaa omat tavoitteensa opintojaksolle sen alussa ja keskustelee näistä ohjaajan kanssa. Tavoitteet tulee lähettää ohjaavalle opettajalle viimeistään kolmannen harjoittelupäivän jälkeen. Opiskelija kirjoittaa jakson aikana Preanalytiikka ja näytteenottotoiminta-opintojaksoon- integroitua tehtävää. Opiskelijat saavat ohjeet tehtävän tekemiseen näytteenottoharjoittelun INFO-tunnilla 26.4. Tehtävät palautetaan 25.5. mennessä Preanalytiikka ja näytteenottotoiminta-opintojakson opettajalle.
Sisältö:
Erilaisten potilasnäytteiden otto, niiden jatkokäsittely, lajittelu ja lähettäminen
Informaatioteknologian käyttö näytteenottotoiminnassa
Aikuisen EKG-rekisteröinti
Ammatillinen asiakaspalvelu ja vuorovaikutus
Vierianalytiikka ja yleisimmät laboratorioanalyysit perusharjoittelussa
Laboratorion toimintaprosessi ja tämän toiminnan merkitys osana terveyspalvelujärjestelmää
Moniammatillinen yhteistyö
Työyhteisötaidot
Arvioinnissa käytetään ko jakson arviointikriteerejä (nämä erillisenä).
Opiskelija
- tuntee keskeiset näytteenotossa tarvittavat välineet ja tekniikat
- osaa ottaa rutiininomaisimmat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja aseptisesti sekä tietää näytteiden jatkokäsittelyssä ja lähettämisessä huomioitavat seikat
- osaa arvioida tärkeimpien preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja tuntee prosessin etenemisen pääkohdat
- osaa kuvata ohjaamisessa huomioitavat asiat
- tuntee tärkeimmät näytteenottoa ja preanalytiikkaa koskevat suositukset ja standardit ja pyrkii niiden soveltamiseen
- osaa ottaa palautetta vastaan, ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja toimii ryhmässä
Opiskelija
- osaa ottaa laadukkaat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja luotettavasti tavallisissa näytteenottotilanteissa sekä huolehtia näytteiden jatkokäsittelyn ja säilymisen lähettämisen aikana
- osaa arvioida preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja tuntee prosessin eri vaiheet
- ymmärtää preanalyyttiset ilmiöt sekä ohjaamisen perusteet ja osaa soveltaa tietoa ohjatessaan asiakkaita näytteenottoon liittyvissä asioissa
- osaa soveltaa ja vertailla preanalytiikkaa ja näytteenottoa ohjaavia suosituksia ja standardeja sekä kehittää toimintatapojaan
- osaa arvioida omaa toimintaansa ja ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja ryhmän toiminnasta
- noudattaa alalle tärkeitä toimintatapoja.
Opiskelija
- osaa ottaa laadukkaat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja luotettavasti haastavissakin tilanteissa valiten sopivimman menettelytavan
- huolehtii näytteiden oikeasta jatkokäsittelystä ja lähettämisestä ja osaa perustella toimintansa
- osaa analysoida ja arvioida preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja ymmärtää prosessin eri vaiheet seikkaperäisesti
- osaa ohjata erilaisiin laboratoriotutkimuksiin preanalytiikan huomioiden
- osaa analysoida ja soveltaa preanalytiikkaa ja näytteenottoa ohjaavia suosituksia ja standardeja sekä kehittää näytteenottotoimintaa
- osaa toimia yhteistyössä rakentavasti, joustavasti ja sitoutuneesti
- osaa tarkastella ja arvioida omaa ja ryhmän toimintaa laaja-alaisesti
-
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 31.08.2021
7 op
21BASJ
Marika Toivonen, Elina Järvenpää
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
- tuntee keskeiset näytteenotossa tarvittavat välineet ja tekniikat
- osaa ottaa rutiininomaisimmat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja aseptisesti sekä tietää näytteiden jatkokäsittelyssä ja lähettämisessä huomioitavat seikat
- osaa arvioida tärkeimpien preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja tuntee prosessin etenemisen pääkohdat
- osaa kuvata ohjaamisessa huomioitavat asiat
- tuntee tärkeimmät näytteenottoa ja preanalytiikkaa koskevat suositukset ja standardit ja pyrkii niiden soveltamiseen
- osaa ottaa palautetta vastaan, ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja toimii ryhmässä
Opiskelija
- osaa ottaa laadukkaat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja luotettavasti tavallisissa näytteenottotilanteissa sekä huolehtia näytteiden jatkokäsittelyn ja säilymisen lähettämisen aikana
- osaa arvioida preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja tuntee prosessin eri vaiheet
- ymmärtää preanalyyttiset ilmiöt sekä ohjaamisen perusteet ja osaa soveltaa tietoa ohjatessaan asiakkaita näytteenottoon liittyvissä asioissa
- osaa soveltaa ja vertailla preanalytiikkaa ja näytteenottoa ohjaavia suosituksia ja standardeja sekä kehittää toimintatapojaan
- osaa arvioida omaa toimintaansa ja ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja ryhmän toiminnasta
- noudattaa alalle tärkeitä toimintatapoja.
Opiskelija
- osaa ottaa laadukkaat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja luotettavasti haastavissakin tilanteissa valiten sopivimman menettelytavan
- huolehtii näytteiden oikeasta jatkokäsittelystä ja lähettämisestä ja osaa perustella toimintansa
- osaa analysoida ja arvioida preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja ymmärtää prosessin eri vaiheet seikkaperäisesti
- osaa ohjata erilaisiin laboratoriotutkimuksiin preanalytiikan huomioiden
- osaa analysoida ja soveltaa preanalytiikkaa ja näytteenottoa ohjaavia suosituksia ja standardeja sekä kehittää näytteenottotoimintaa
- osaa toimia yhteistyössä rakentavasti, joustavasti ja sitoutuneesti
- osaa tarkastella ja arvioida omaa ja ryhmän toimintaa laaja-alaisesti
-
Kirsi Mansikkamäki
Koemateriaali: Friman T, Kuparinen M, Lehto K & Liikanen E. 2021. Laboratoriotutkimusten näytteenotto. Byrettikustannus
Oheismateriaalia:
Matikainen, A-M. Miettinen, M. ja Wasström, K. 2016. Näytteenottajan käsikirja. Edita. Helsinki tai E-kirja ePUB
Hotus. Potilaan ohjaus laboratorionäytteenottoon.
Preanalytiikan käsikirjat/Näytteenoton normistot
WHO quidelines on drawing blood: best practices in phlebotomy
Joint EFLM-COLABIOCLI Recommendation for venous blood sampling EFML 2018
GP41 - Collection of Diagnostic Venous Blood Specimens –standardi
Lähiopetuksen materiaali ja muu opintojaksolla sovittu materiaali
Lähiopetus kokoryhmänä, laboraatiot pienryhmissä.
Luento, opetuskeskustelut, erilaiset tehtävät.
Itsenäinen opiskelu. Harjoittelu opetuslaboratoriossa.
Osallistumisaktiivisuus teoria- ja harjoitustunneille. Laboraatio-opetukseen (harjoitustunneille) ja seminaareihin osallistuminen on pakollista. Laboraatiotunteja edeltävillä koko ryhmän tunneilla käsitellään harjoitustunneilla harjoiteltavia asioita, eikä harjoitustunneilla ole mahdollisuus kerrata suoritusta enää kuin lyhyesti, joten myös aktiivinen osallistuminen näille on välttämätöntä.
Kokeen arvosana numeerisena koko syksyn 4 op kokonaisuudesta. Koealueena on tunneilla käsitellyt asiat ja itsenäisesti opiskellut osiot.
Arvioitava tehtävä kevät 2022 + pakolliset laboraatiot
Osasuoritus 1 Tentti syksyllä 2021
Osasuoritus 2 Tehtävä keväällä 2022
Suomi
09.08.2021 - 31.05.2022
03.05.2021 - 25.08.2021
7 op
21BA
Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Kati Borg, Lauri Korjus, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö, Marja Kuparinen, Eeva Liikanen
Laboraatiotunneilla tarvitaan suojavaate, nimineula ja työkengät
Opintojakson suorittaminen on ehtona preanalytiikan harjoittelujakson suorittamiselle.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Aiemman osaamisen näyttö
Harjoittelu ammattikorkeakoulun tiloissa.
Varsinainen koe 15.12.2021 klo 10.00-11.30
1. uusinta 31.1. 2022 klo 14-15.30 Examissa
2. uusinta tarvittaessa helmikuussa 2022 Examissa
Syksy 2021:
2 op teoriaa
sisältää;
Luentoja ja
a) Harjoitustehtävä (tutkimuspyyntö, esivalmistelu ja ohjaus sekä asiakkaan kohtaaminen ja ohjaaminen).
b) Kirjallisuuden (kirja ja muu osoitettu lähdemateriaali) opiskelu lähiopetuksen tukena
c) Muiden annettujen tehtävien teko
Laboraatiot 20 t/ opisk syksyllä,
Kevät 2022
2 op teoriaa
Info, toteutussuunnitelma, tehtävän anto
Tehtävät (Preanalytiiikkacaset, standardit ja ohjeistukset)
4 t IT (Fimlab)
4 t ergonomiaa
Käytännön info PAKOLLINEN
Palautekeskustelu käytännön jaksosta Pakollinen,
Laboraatiot 10 t/ opisk. (My+ harjoitus, 8 t harjoittelua 19BA-ryhmän opastuksella)
Ks. toteutusuunnitelma Moodlessa
Opiskelija
- tuntee keskeiset näytteenotossa tarvittavat välineet ja tekniikat
- osaa ottaa rutiininomaisimmat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja aseptisesti sekä tietää näytteiden jatkokäsittelyssä ja lähettämisessä huomioitavat seikat
- osaa arvioida tärkeimpien preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja tuntee prosessin etenemisen pääkohdat
- osaa kuvata ohjaamisessa huomioitavat asiat
- tuntee tärkeimmät näytteenottoa ja preanalytiikkaa koskevat suositukset ja standardit ja pyrkii niiden soveltamiseen
- osaa ottaa palautetta vastaan, ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja toimii ryhmässä
Opiskelija
- osaa ottaa laadukkaat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja luotettavasti tavallisissa näytteenottotilanteissa sekä huolehtia näytteiden jatkokäsittelyn ja säilymisen lähettämisen aikana
- osaa arvioida preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja tuntee prosessin eri vaiheet
- ymmärtää preanalyyttiset ilmiöt sekä ohjaamisen perusteet ja osaa soveltaa tietoa ohjatessaan asiakkaita näytteenottoon liittyvissä asioissa
- osaa soveltaa ja vertailla preanalytiikkaa ja näytteenottoa ohjaavia suosituksia ja standardeja sekä kehittää toimintatapojaan
- osaa arvioida omaa toimintaansa ja ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja ryhmän toiminnasta
- noudattaa alalle tärkeitä toimintatapoja.
Opiskelija
- osaa ottaa laadukkaat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja luotettavasti haastavissakin tilanteissa valiten sopivimman menettelytavan
- huolehtii näytteiden oikeasta jatkokäsittelystä ja lähettämisestä ja osaa perustella toimintansa
- osaa analysoida ja arvioida preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja ymmärtää prosessin eri vaiheet seikkaperäisesti
- osaa ohjata erilaisiin laboratoriotutkimuksiin preanalytiikan huomioiden
- osaa analysoida ja soveltaa preanalytiikkaa ja näytteenottoa ohjaavia suosituksia ja standardeja sekä kehittää näytteenottotoimintaa
- osaa toimia yhteistyössä rakentavasti, joustavasti ja sitoutuneesti
- osaa tarkastella ja arvioida omaa ja ryhmän toimintaa laaja-alaisesti
-
Kirsi Mansikkamäki
Koemateriaali: Friman T, Kuparinen M, Lehto K & Liikanen E. 2021. Laboratoriotutkimusten näytteenotto. Byrettikustannus
Oheismateriaalia:
Matikainen, A-M. Miettinen, M. ja Wasström, K. 2016. Näytteenottajan käsikirja. Edita. Helsinki tai E-kirja ePUB
Hotus. Potilaan ohjaus laboratorionäytteenottoon.
Preanalytiikan käsikirjat/Näytteenoton normistot
WHO quidelines on drawing blood: best practices in phlebotomy
Joint EFLM-COLABIOCLI Recommendation for venous blood sampling EFML 2018
Muu opintojaksolla sovittu materiaali
Lähiopetus kokoryhmänä, laboraatiot pienryhmissä.
Luento, opetuskeskustelut, erilaiset tehtävät.
Itsenäinen opiskelu. Harjoittelu opetuslaboratoriossa.
Osallistumisaktiivisuus teoria- ja harjoitustunneille. Laboraatio-opetukseen (harjoitustunneille) ja seminaareihin osallistuminen on pakollista. Laboraatiotunteja edeltävillä koko ryhmän tunneilla käsitellään harjoitustunneilla harjoiteltavia asioita, joten myös aktiivinen osallistuminen näille on välttämätöntä. .
Osasuoritus 1 Tentti keväällä 2022
Osasuoritus 2 Tehtävä syksyllä 2022
Suomi
10.01.2022 - 20.12.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
7 op
22BAJ
Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
JYVÄSKYLÄ BIO, Kati Borg, Eeva Liikanen
Laboraatiotunneilla tarvitaan suojavaate, nimineula ja työkengät
Opintojakson suorittaminen on ehtona preanalytiikan harjoittelujakson suorittamiselle.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Aiemman osaamisen näyttö
Harjoittelu ammattikorkeakoulun tiloissa.
Varsinainen koe 10.5 2022 klo 10-11.30
1. uusinta elokuussa 2022
2. uusinta tarvittaessa syyskuussa 2022 Examissa
Kevät 2022
2 op teoriaa
sisältää;
Luentoja ja erilaisia harjoitustehtäviä sekä kirjallisuuden opiskelua lähiopetuksen tukena
Harjoitustunnit 20 t/ opisk
Syksy 2022
2 op teoriaa
Laboraatiot 10 t/ opisk.
Työyhteisöviestintä:
- viestii ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
- antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita asiakkaille
- kysyy potilaalta/asiakkaalta bioanalytiikan kannalta välttämättömiä tietoja liittyen tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan ja elämäntilanteeseen (esim. näytteenottotilanteet)
- kirjaa potilaan/asiakkaan antamat vastaukset tyydyttävästi hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi
- osaa käyttää bioanalytiikka-alan perussanastoa.
Ammatillinen tiedonhankinta:
- ymmärtää sanakirjaa käyttäen pääasiat omiin työtehtäviinsä liittyvistä bioanalytiikka-alan teksteistä
-osaa hakea tietoa ohjeistetusti
Työyhteisöviestintä:
- viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi)
Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
- osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa ohjaustilanteissa (esim. verinäytteenotto, MSU, EKG)
- selvittää bioanalytiikka-alan tutkimusten kannalta olennaisia tietoja asiakkaan tämänhetkisestä ja aiemmasta terveydentilasta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä
- kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa asiakkaan esittämiin kysymyksiin
- osaa käyttää keskeistä bioanalytiikka-alan sanastoa ja käsitteitä.
Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
- hankkii tietoa bioanalytiikka-alan julkaisuista, raporteista ja suosituksista ammattitaitonsa päivittämiseksi
-ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat bioanalytiikka-alan tekstistä ilman apuvälineitä
-osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti ja soveltaa lukemaansa
-ymmärtää ja pystyy soveltamaan lukemaansa.
Työyhteisöviestintä:
- viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
-haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
-osaa käyttää vaativaakin bioanalytiikan alan sanastoa ja käsitteitä.
Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
- hyödyntää bioanalytiikka-alan artikkeleita ja muita alan julkaisuja oman työnsä kehittämisessä (esim. kansainväliset hankkeet)
-lukee sujuvasti vaativaakin bioanalytiikka-alan tekstiä sekä osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti
-ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa.
Hylätty kirjallinen tentti ja/tai suullinen tentti
Sisältötavoitteet jäävät saavuttamatta: huomattavia puutteita rakenteissa, oikeakielisyydessä, bioanalytiikka-alan terminologian tuottamisesa ja viestin perille saamisessa.
Laiminlyönnit tehtävien palauttamisessa ja/tai poissaolokäytäntöjen noudattamattomuus.
Kirsi Mansikkamäki
Moodlen alustalla olevat materiaalit (mm. H5P -tehtävät, Quizlet, GoogleDocs)
Karhumäki, M., Metsäportti, M. & Tuohimäki. Dear Patient - English for Nursing. SanomaPro 2017. E.m. oppikirjaa käytetään bioanalytiikan kontekstiin soveltuvin osin.
Kontaktitunnit (& Moodle) ja/tai verkko-opetus
Itsenäinen sekä yhteistoiminnallinen opiskelu (osallistuminen yhteisiin aktiviteetteihin omatahtisesti).
Suoritettavat tehtävät:
- Moodlen tehtävät (keskustelualue, Flinga, H5P, GoogleDocs ym.)
- Palautettava kirjallinen tehtävä kurssin lopussa (arvioitava yksilötehtävä, T1-K5)
- Suullinen esitys (esim. video) kurssin lopussa (arvioitava yksilötehtävä, T1-K5)
- kirjallinen lopputentti
- itsearviointi, vertaisarviointi
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
3 op
20BA
Minna Metsäportti
Orientaatiotunnilla esitellään opintojakson pääteemat (erilaiset hoitotyön kommunikointitilanteet) ja opiskelumenetelmät sekä kerrotaan palautettavien tehtävien kriteerit ja palautusajat. Opintojakson aikana opiskelija työstää annettujen ohjeiden mukaisesti kulloisenkin etätunnin teemaa jo etukäteen.
Opiskelijan työ:
- tunneille valmistautuminen
- kirjalliset palautettavat tehtävät (tideonhaku, valitun materiaalin työstäminen)
- suullinen näyttö (osallistuminen pienryhmäkeskusteluihin sekä opintojakson lopussa arvioitava suoritus)
- kirjallinen lopputentti
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Tentin ajankohta ilmoitetaan pakollisella orientaatiotunnilla opintojakson alussa.
3op = 3 x 27h = 81h opiskelijan työtä. (Tämä on arvio ja lopullinen ajankäyttö määräytyy opiskelijan tämänhetkisten englannin taitojen mukaan.)
Suoritettavat tehtävät:
- Moodlen tehtävät (keskustelualue, Flinga, H5P, GoogleDocs ym.)
- Palautettava kirjallinen tehtävä kurssin lopussa (arvioitava yksilötehtävä, T1-K5)
- Suullinen esitys (toimitetaan videona) kurssin lopussa (arvioitava yksilötehtävä, T1-K5)
- Kijrallinen lopputentti
Hylätty kirjallinen tentti ja/tai suullinen tentti. Sisältötavoitteet jäävät saavuttamatta: huomattavia puutteita rakenteissa, oikeakielisyydessä, hoitotyön terminologian tuottamisesa ja viestin perille saamisessa.
Laiminlyönnit tehtävien palauttamisessa ja/tai poissaolokäytäntöjen noudattamattomuus.
Työyhteisöviestintä
- opiskelija viestii pääosin ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta
Opiskelija
- antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita potilaille/asiakkaille
- kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan ja elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa tämän antamat vastaukset tyydyttävästi hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi
- selviytyy yksinkertaisissa vuorovaikutus- ja kommunikointitilanteissa
- osaa käyttää bioanalytiikka-alan perussanastoa.
Ammatillinen tiedohankinta
Opiskelija
- ymmärtää sanakirjaa käyttäen pääasiat omiin työtehtäviinsä liittyvistä bioanalytiikan alaan liittyvistä teksteistä
- osaa hakea tietoa ohjeistetusti
Lingvistiset osaamiskuvaukset
Opiskelija
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
- ääntää pääosin ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti
toistetaan tarvittaessa
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
Muuta
Opiskelija
- ymmärtää ammattienglannin osaamisen tärkeyden ja työskentelee erikoisalan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason ja omien kielenoppimistarpeiden mukaan.
- on edistynyt opintojakson aikana omat lähtökohdat huomioonottaen
Työyhteisöviestintä
- opiskelija viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta
Opiskelija
- osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa potilasohjaustilanteissa (esim. näytteenottotilanteet)
- selvittää onnistuneesti potilaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa, elintapoja ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä
- kirjaa potilaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan esittämiin kysymyksiin
- osaa käyttää keskeistä bioanalytiikkaan liittyvää sanastoa ja käsitteitä.
Ammatillinen tiedonhankinta
Opiskelija
- hankkii tietoa hoitotyön julkaisuista, raporteista ja suosituksista ammattitaitonsa päivittämiseksi
- ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat hoitotyön tekstistä ilman apuvälineitä
- osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti ja soveltaa lukemaansa
Lingvistiset osaamiskuvaukset
Opiskelija
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet
väärinkäsityksiin
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- välittää viestin kuulijalle tai lukijalle ymmärrettävästi ilman väärinkäsityksiä ja lähes idiomaattisesti
(H4)
- välittää viestin kuulijalle tai lukijalle ymmärrettävästi ilman väärinkäsityksiä, mutta tuotoksessa on jonkin verran suomen kielen vaikutusta (H3)
Muuta
- opiskelija työskentelee itseohjautuvasti ja aktiivisesti erikoisalan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason, omien kielenoppimistarpeiden ja oman mielenkiinnon mukaan
Työyhteisöviestintä
- opiskelija viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi, mahdollinen opintojakson ulkopuolinen toiminta, esim. hankkeet tai muut kansainväliset yhteydet)
Ohjaaminen ja neuvonta
Opiskelija
- haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
- osaa käyttää vaativaakin bioanalytiikan alan sanastoa ja käsitteitä.
- englannin kieli on idiomaattista ja sujuvaa
Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
- hyödyntää hoitotyön artikkeleita ja muita alan julkaisuja oman työnsä kehittämisessä
- lukee sujuvasti vaativaakin bioanalytiikan alan tekstiä sekä osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa.
Lingvistiset osaamiskuvaukset
Opiskelija
- keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
Muuta
Opiskelija
- työskentelee itseohjautuvasti ja aktiivisesti erikoislan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason ja mielenkiinnon mukaan
- kehittää edelleen kielitaitoaan opintojakson aikana
Opiskelija osaa soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn perusperiaatteet ja osaa selittää soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn tärkeimmät käsitteet. Opiskelija tietää soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn bioanalyytikon työn kannalta keskeiset käyttöalueet. Opiskelija osaa toimia aseptisesti ja turvallisesti soluviljely- ja puhdastiloissa. Opiskelija osaa ohjatusti ylläpitää ja käsitellä soluviljelmiä sekä seurata puhtautta pinta- ja ilmanäytteiden avulla.
Opiskelija osaa selittää soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn käsitteitä kattavasti, kuvailla eläinsolujen käyttäytymistä soluviljelmässä sekä nimetä solujen kasvuun tarvittavat tekijät. Opiskelija hallitsee soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn periaatteet ja tietää niiden kliiniset ja tutkimuskäyttöalueet. Opiskelija osaa toimia aseptisesti ja turvallisesti soluviljely- ja puhdastiloissa ja osaa hyödyntää teoriaosaamistaan laboratoriossa. Opiskelija osaa ylläpitää ja käsitellä soluviljelmiä kirjallisten ohjeiden mukaisesti, suunnitella solujen kasvatusta ja ylläpitoa sekä seurata puhtautta pinta- ja ilmanäytteiden avulla.
Opiskelija osaa selittää soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn käsitteitä ja periaatteita kattavasti. Opiskelija osaa kuvailla eläinsolujen käyttäytymistä soluviljelmässä, nimetä solujen kasvuun tarvittavat tekijät ja selittää niiden vaikutustavat. Opiskelija hallitsee soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn periaatteet ja tietää niiden kliiniset ja tutkimuskäyttöalueet. Opiskelija osaa toimia aseptisesti ja turvallisesti soluviljely- ja puhdastiloissa ja osaa soveltaa teoriaosaamistaan laboratoriossa. Opiskelija osaa itsenäisesti etsiä tietoa ja sen avulla ylläpitää ja käsitellä erilaisia soluviljelmiä sekä suunnitella solujen kasvatusta. Opiskelija osaa seurata puhtautta pinta- ja ilmanäytteiden avulla sekä tulkita hygienianäytteistä saamiaan tuloksia.
-
Kirsi Mansikkamäki
Luentomateriaali.
Forss, Heinonen: Soluviljelijän käsikirja. Oppimateriaalia soluviljelymenetelmäkurssille.
Lisämateriaalina esim.
Butler,M. 2007. Cell Culture and upstream processing. New York, N.Y. : Taylor & Francis Group.
Prabhakar, U. & Kelley, M. 2008. Validation of cell-based assays in the GLP setting: a practical guide. Chichester : Wiley.
Davis, J.M. 2002. Basic Cell Culture: a practical approach. Oxford University Press.
Freshney R. Ian. 2005. Culture of animal cells: a manual of basic technique. New York: Wiley-Liss.
Helgason, Miller. 2005. Basic Cell Culture protocols. Humana Press.
Sullivan, S.& Cowan,C.& Eggan,K. 2007. Human embryonic stem cells : the practical handbook. Chichester : John Wiley & Sons.
luennot
tehtävät
laboraatiot
tentti
Laboraatioihin osallistuminen on pakollinen osasuoritus
Tentti: arvioidaan 0-5
Aktiivinen osallistuminen opetukseen ja tuntitehtävien tekeminen voi vaikuttaa arvosanaa korottavasti.
Suomi
01.04.2022 - 15.05.2022
24.01.2022 - 06.04.2022
3 op
19BA
Leila Kakko, Tuuli Välineva, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Tentin ajankohta sovitaan kurssin alussa.
Uusinta- ja korotustentit Examissa.
Luennot 22 h + tentti 2 h.
Laboraatiot 7 h soluviljely, 2 h puhdastilatyöskentely.
Itsenäistä työskentelyä n. 47 h.
Luennot: Tuuli Välineva ja Leila Kakko
Soluviljelyharjoitukset: Janette Hinkka
Kirsi Mansikkamäki
Luentomateriaali.
Forss, Heinonen: Soluviljelijän käsikirja. Oppimateriaalia soluviljelymenetelmäkurssille.
Lisämateriaalina esim.
Butler,M. 2007. Cell Culture and upstream processing. New York, N.Y. : Taylor & Francis Group.
Prabhakar, U. & Kelley, M. 2008. Validation of cell-based assays in the GLP setting: a practical guide. Chichester : Wiley.
Davis, J.M. 2002. Basic Cell Culture: a practical approach. Oxford University Press.
Freshney R. Ian. 2005. Culture of animal cells: a manual of basic technique. New York: Wiley-Liss.
Helgason, Miller. 2005. Basic Cell Culture protocols. Humana Press.
Sullivan, S.& Cowan,C.& Eggan,K. 2007. Human embryonic stem cells : the practical handbook. Chichester : John Wiley & Sons.
luennot
tehtävät
laboraatiot
tentti
Laboraatioihin osallistuminen on pakollinen osasuoritus
Tentti: arvioidaan 0-5
Aktiivinen osallistuminen opetukseen ja tuntitehtävien tekeminen voi vaikuttaa arvosanaa korottavasti.
Suomi
08.03.2022 - 10.04.2022
24.01.2022 - 08.03.2022
3 op
19ABASJ
Leila Kakko, Tuuli Välineva, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Tentin ajankohta sovitaan kurssin alussa.
Uusinta- ja korotustentit Examissa.
-
Luennot 22 h + tentti 2 h.
Laboraatiot 7 h soluviljely, 2 h puhdastilatyöskentely.
Itsenäistä työskentelyä n. 49 h.
Luennot: Tuuli Välineva ja Leila Kakko
Soluviljelyharjoitukset: Janette Hinkka
Pakollisia suorituksia puuttuu.
Opiskelija osaa soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn perusperiaatteet ja osaa selittää soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn tärkeimmät käsitteet. Opiskelija tietää soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn bioanalyytikon työn kannalta keskeiset käyttöalueet. Opiskelija osaa toimia aseptisesti ja turvallisesti soluviljely- ja puhdastiloissa. Opiskelija osaa ohjatusti ylläpitää ja käsitellä soluviljelmiä sekä seurata puhtautta pinta- ja ilmanäytteiden avulla.
Opiskelija osaa selittää soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn käsitteitä kattavasti, kuvailla eläinsolujen käyttäytymistä soluviljelmässä sekä nimetä solujen kasvuun tarvittavat tekijät. Opiskelija hallitsee soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn periaatteet ja tietää niiden kliiniset ja tutkimuskäyttöalueet. Opiskelija osaa toimia aseptisesti ja turvallisesti soluviljely- ja puhdastiloissa ja osaa hyödyntää teoriaosaamistaan laboratoriossa. Opiskelija osaa ylläpitää ja käsitellä soluviljelmiä kirjallisten ohjeiden mukaisesti, suunnitella solujen kasvatusta ja ylläpitoa sekä seurata puhtautta pinta- ja ilmanäytteiden avulla.
Opiskelija osaa selittää soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn käsitteitä ja periaatteita kattavasti. Opiskelija osaa kuvailla eläinsolujen käyttäytymistä soluviljelmässä, nimetä solujen kasvuun tarvittavat tekijät ja selittää niiden vaikutustavat. Opiskelija hallitsee soluviljelyn ja puhdastilatyöskentelyn periaatteet ja tietää niiden kliiniset ja tutkimuskäyttöalueet. Opiskelija osaa toimia aseptisesti ja turvallisesti soluviljely- ja puhdastiloissa ja osaa soveltaa teoriaosaamistaan laboratoriossa. Opiskelija osaa itsenäisesti etsiä tietoa ja sen avulla ylläpitää ja käsitellä erilaisia soluviljelmiä sekä suunnitella solujen kasvatusta. Opiskelija osaa seurata puhtautta pinta- ja ilmanäytteiden avulla sekä tulkita hygienianäytteistä saamiaan tuloksia.
Opiskelija osaa nimetä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.
Opiskelija osaa eritellä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta.
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.
Kirsi Mansikkamäki
Tarkentuu opintojakson alkuun mennessä.
Terveyspalvelut:
Hoitotyön vuosikirja 2016. Teknologia sosiaali- ja terveydenhuollossa.
Niemelä, M. et al. 2015 Terveydenhuollon muutokset Politiikka, järjestelmä ja seuraukset. Tampere: Tampere University Press.
https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/98488/Terveydenhuollon%20muutokset_2015.pdf?sequence=1
Sosiaalipalvelut:
Sosiaalihuollon tila ja tulevaisuus. 2014. Riitta Haverinen, Marjo Kuronen ja Tarja Pösö (toim.) Vastapaino.
Ikonen, E-R. 2015. Kehittyvä kotihoito
Ihalainen, J. 2016. Turvaverkko vai trampoliini: Sosiaaliturvan mahdollisuudet. (10. uudistettu painos.). Helsinki: Sanoma Pro Oy.
MUU kirjallisuus
• Niemelä, P. (2010). Hyvinvointipolitiikka. Helsinki: WSOYpro.
• Särkelä, R., Siltaniemi, A., Rouvinen-Wilenius, P., Parviainen, H., & Ahola, E. (2014). Hyvinvointitalous. [Helsinki]: SOSTE. http://www.soste.fi/media/pdf/julkaisut/hyvinvointitalous_final.pdf
• Muu kurssilla esiin tullut materiaali ja itsenäisesti haettu ajankohtainen materiaali
Verkkototeutus. Opinotojakso suoritetaan kokonaisuudessaan itsenäisenä opiskeluna.
Itsenäinen työskentely, verkkoluennot, verkkotestit, mind map, vuorovaikutus verkossa, case-työskentely.
Orientaatio opintojaksolle on on moodlessa, jokainen voi tutustua opintojakson suoritusohjeisiin itsenäisesti.
Opintojakso arvioidaan 0-5 asteikolla. Kaikki tehtävät tulee olla suoritettuna annettuun palautuspäivään mennessä. Arviointi koostuu itsearvioinnista ja tehtävistä (tehtävisträ ei annetta erillistä arvosanaa)
Suomi
03.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
21BA
Ulla Kähkönen
Orientaatio opintojaksolle on moodlessa, jokainen voi tutustua opintojakson suoritusohjeisiin itsenäisesti. Pääset opintojakson moodleen, kun sinut on hyväksytty opintojaksolle.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
Opintojakso arvioidaan itsearvioinnin ja tehtävien perusteella. (tehtävistä ei annetta erillistä arvosanaa) Voi tarkentua vielä opintojakson alkuun mennessä.
-
Laajuus 3 op = 3x 27 h
Opiskelija osaa nimetä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.
Opiskelija osaa eritellä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta.
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
03.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
21BASJ
Marika Toivonen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija osaa nimetä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.
Opiskelija osaa eritellä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta.
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.
Kirsi Mansikkamäki
Tarkentuu opintojakson alkuun mennessä.
Terveyspalvelut:
Hoitotyön vuosikirja 2016. Teknologia sosiaali- ja terveydenhuollossa.
Niemelä, M. et al. 2015 Terveydenhuollon muutokset Politiikka, järjestelmä ja seuraukset. Tampere: Tampere University Press.
https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/98488/Terveydenhuollon%20muutokset_2015.pdf?sequence=1
Sosiaalipalvelut:
Sosiaalihuollon tila ja tulevaisuus. 2014. Riitta Haverinen, Marjo Kuronen ja Tarja Pösö (toim.) Vastapaino.
Ikonen, E-R. 2015. Kehittyvä kotihoito
Ihalainen, J. 2016. Turvaverkko vai trampoliini: Sosiaaliturvan mahdollisuudet. (10. uudistettu painos.). Helsinki: Sanoma Pro Oy.
MUU kirjallisuus
• Niemelä, P. (2010). Hyvinvointipolitiikka. Helsinki: WSOYpro.
• Särkelä, R., Siltaniemi, A., Rouvinen-Wilenius, P., Parviainen, H., & Ahola, E. (2014). Hyvinvointitalous. [Helsinki]: SOSTE. http://www.soste.fi/media/pdf/julkaisut/hyvinvointitalous_final.pdf
• Muu kurssilla esiin tullut materiaali ja itsenäisesti haettu ajankohtainen materiaali
Verkkototeutus. Opinotojakso suoritetaan kokonaisuudessaan itsenäisenä opiskeluna.
Itsenäinen työskentely, verkkoluennot, verkkotestit, mind map, vuorovaikutus verkossa, case-työskentely.
Orientaatio opintojaksolle on on moodlessa, jokainen voi tutustua opintojakson suoritusohjeisiin itsenäisesti.
Opintojakso arvioidaan 0-5 asteikolla. Kaikki tehtävät tulee olla suoritettuna annettuun palautuspäivään mennessä. Arviointi koostuu itsearvioinnista ja tehtävistä (tehtävistä ei annetta erillistä arvosanaa)
Suomi
09.05.2022 - 16.10.2022
03.05.2022 - 23.05.2022
3 op
22BAJ
Pienryhmä 1 (Koko: 5. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 5. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 5. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 5. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 5 (Koko: 5. Avoin amk: 0.)
Ulla Kähkönen
Orientaatio opintojaksolle on moodlessa, jokainen voi tutustua opintojakson suoritusohjeisiin itsenäisesti. Pääset opintojakson moodleen, kun sinut on hyväksytty opintojaksolle.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
3 op
0-5
-
Opintojakso arvioidaan itsearvioinnin ja tehtävien perusteella. (tehtävistä ei annetta erillistä arvosanaa) Voi tarkentua vielä opintojakson alkuun mennessä.
-
Laajuus 3 op = 3x 27 h
- opiskelija on kuvannut käyttämiään hakutermejä ja hakuprosessia pintapuolisesti
- käytetyt lähteet hajanaisia, eivät vastaa tutkimuskysymykseen
- käytetty vain yhtä kansainvälistä tutkimusartikkelia
- osaa kuvata näytön asteet
- hakuprosessi on kuvattu pääosin selkeästi, mutta haun toistaminen ei annetuilla tiedoilla ole mahdollista
- käytetyt lähteet sisältävät useita aiheeseen soveltuvia kansainvälisiä julkaisuja
- osaa kuvata näytön asteet
- hakuprosessi on kuvattu selkeästi sanallisesti ja kuviona
- käytetyt lähteet sisältävät useita aiheeseen soveltuvia kansainvälisiä julkaisuja
- osaa arvioida näytön asteita
-
Kirsi Mansikkamäki
Elomaa L & Mikkola H. 2010. Näytön jäljillä - Tiedonhaku näyttöön perustuvassa hoitotyössä. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja.
Holopainen A, Junttila K, Jylhä V, Korhonen A, Seppänen S. 2013. Johda näyttö käyttöön hoitotyössä. Fioca Oy, Helsinki.
Kangasniemi, Utriainen, Ahonen, Pietilä, Jääskeläinen & Liikanen. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 25(4), 291-301.
Stolt, M; Axelin, A; Suhonen, R. 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. Turun yliopisto 2. korjattu painos.
Johansson, Axelin, Stolt & Ääri (toim.) 2007. Systemaattinen kirjallisuuskatsaus ja sen tekeminen. Turun yliopisto. Tutkimuksia ja raportteja A:51/2007.
Hirsjärvi, Remes & Sajavaara. 2013. Tutki ja kirjoita. Kustannusosakeyhtiö Tammi, Helsinki
Itsenäinen opiskelu Moodle-verkkokurssilla ja tehtävien tentin tekeminen. Opettajan etäohjaus.
Tentti
Suomi
23.02.2022 - 14.04.2022
01.12.2021 - 22.02.2022
3 op
20BA
Eeva Liikanen
-
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
-
-
Opintojakso on pääosin itsenäistä opiskelua.
Esitetty Moodlessa
Opiskelija
- osaa määritellä opintojaksoon liittyvän peruskäsitteistön ja selvittää siihen liittyvät perustutkimukset
- suoriutuu työohjeiden mukaisesti opintojakson tehtävistä
- valmistautuu harjoitustunneille ja annettuihin tehtäviin niukasti
- ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan
- tunnistaa normaalilöydökset
- osallistuminen annettuihin tehtäviin ryhmässä tyydyttävää
Opiskelija
- jäsentää kliinisen fysiologian tutkimuksiin liittyviä käsitteitä
- osaa soveltaa oppimaansa perustutkimusten suorittamisessa
- tunnistaa normaalilöydökset ja osin normaalista poikkeavia
- työskentelee huolellisesti, suunnitelmallisesti ja luotettavasti
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan
- osallistuu annettuihin tehtäviin ryhmän jäsenenä
Opiskelija
- jäsentää kliinisen fysiologian tutkimuksiin liittyvien käsitteiden välisiä suhteita
- kehittää omaa ammatillista osaamistaan tavoitteellisesti ja monipuolisesti
- osaa soveltaa ja arvioida oppimaansa perustutkimusten suorittamisessa
- osaa hyvin tunnistaa normaalilöydökset ja keskeisimmät poikkeavista löydöksistä
- osallistuu annettuihin tehtäviin vastuullisesti ja rakentavasti ryhmän jäsenenä
-
Kirsi Mansikkamäki
- Opintojakson oppimateriaali Moodlessa
- Opintojakson suositeltava kirjallisuus: Sovijärvi, A., Hartiala, J., Knuuti, J., Laitinen, T. & Malmberg, P. 2018. Kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen perusteet. 1. painos. Kustannus oy Duodecim. (saatavilla E-kirjana Terveysportissa, vaatii käyttöoikeuden / tuni kirjasto)
kirjasta kohdat: EKG:n pitkäaikaisrekisteröinnin suoritus ja Kliininen rasituskoe.
- Flipped classroom: Itsenäinen tutustuminen verkossa saatavilla oleviin oppimateriaaleihin sekä ennakkotehtävät ennen kontaktiopetusta
- Verkko-opetus opintojakson Moodlessa
- Kontaktiopetus (etänä tilanteen vaatiessa) sisältäen teoriaopetusta, itsenäistä työskentelyä, keskusteluja, ryhmätehtäviä jne.
- Harjoitustunnit pienryhmissä (verenpaineen mittaus, EKG-rekisteröinti, laatu ja löydökset sekä kliininen rasituskoe)
Opintojakson arviointi perustuu annettujen tehtävien tekemiseen, aktiivisuuteen teoria- ja harjoitustunneilla sekä kokeen pistemäärään.
Suomi
25.10.2021 - 18.02.2022
09.08.2021 - 24.10.2021
3 op
21BA
0 - 40
Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Tarja Friman, Aino Pohja
Opintojakson Moodle avatutuu ennen opintojakson ensimmäistä tapaamista. Ohjeet ja materiaalit löytyvät sieltä.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opintojakso sisältää harjoittelua TAMKin opetuslaboratoriossa.
Opintojakson koe 3. periodissa. Uusinnat 4. periodissa.
Opintojakson laajuus 3 opintopistettä vastaa noin 81 tuntia opiskelijan työtä (1 op = 27 h)
Itsenäinen opiskelu (sis. työskentelyä ryhmissä)
Kontaktiopetus
Harjoitustunnit 16 h / pienryhmä
Koe 2 h
Opintojakso on jaettu neljään osaan
1) Kliinisen fysiologian ja potilastutkimusten perusteet
2) Verenpaineen mittaus
3) EKG-rekisteröinti
4) Kliininen rasituskoe
Opiskelija
- osaa määritellä opintojaksoon liittyvän peruskäsitteistön ja selvittää siihen liittyvät perustutkimukset
- suoriutuu työohjeiden mukaisesti opintojakson tehtävistä
- valmistautuu harjoitustunneille ja annettuihin tehtäviin niukasti
- ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan
- tunnistaa normaalilöydökset
- osallistuminen annettuihin tehtäviin ryhmässä tyydyttävää
Opiskelija
- jäsentää kliinisen fysiologian tutkimuksiin liittyviä käsitteitä
- osaa soveltaa oppimaansa perustutkimusten suorittamisessa
- tunnistaa normaalilöydökset ja osin normaalista poikkeavia
- työskentelee huolellisesti, suunnitelmallisesti ja luotettavasti
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan
- osallistuu annettuihin tehtäviin ryhmän jäsenenä
Opiskelija
- jäsentää kliinisen fysiologian tutkimuksiin liittyvien käsitteiden välisiä suhteita
- kehittää omaa ammatillista osaamistaan tavoitteellisesti ja monipuolisesti
- osaa soveltaa ja arvioida oppimaansa perustutkimusten suorittamisessa
- osaa hyvin tunnistaa normaalilöydökset ja keskeisimmät poikkeavista löydöksistä
- osallistuu annettuihin tehtäviin vastuullisesti ja rakentavasti ryhmän jäsenenä
-
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
09.08.2021 - 31.05.2022
03.05.2021 - 15.01.2022
3 op
21BASJ
Marika Toivonen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
- osaa määritellä opintojaksoon liittyvän peruskäsitteistön ja selvittää siihen liittyvät perustutkimukset
- suoriutuu työohjeiden mukaisesti opintojakson tehtävistä
- valmistautuu harjoitustunneille ja annettuihin tehtäviin niukasti
- ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan
- tunnistaa normaalilöydökset
- osallistuminen annettuihin tehtäviin ryhmässä tyydyttävää
Opiskelija
- jäsentää kliinisen fysiologian tutkimuksiin liittyviä käsitteitä
- osaa soveltaa oppimaansa perustutkimusten suorittamisessa
- tunnistaa normaalilöydökset ja osin normaalista poikkeavia
- työskentelee huolellisesti, suunnitelmallisesti ja luotettavasti
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan
- osallistuu annettuihin tehtäviin ryhmän jäsenenä
Opiskelija
- jäsentää kliinisen fysiologian tutkimuksiin liittyvien käsitteiden välisiä suhteita
- kehittää omaa ammatillista osaamistaan tavoitteellisesti ja monipuolisesti
- osaa soveltaa ja arvioida oppimaansa perustutkimusten suorittamisessa
- osaa hyvin tunnistaa normaalilöydökset ja keskeisimmät poikkeavista löydöksistä
- osallistuu annettuihin tehtäviin vastuullisesti ja rakentavasti ryhmän jäsenenä
-
Kirsi Mansikkamäki
- Opintojakson oppimateriaali Moodlessa
- Opintojakson suositeltava kirjallisuus: Sovijärvi, A., Hartiala, J., Knuuti, J., Laitinen, T. & Malmberg, P. 2018. Kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen perusteet. 1. painos. Kustannus oy Duodecim. (saatavilla E-kirjana Terveysportissa, vaatii käyttöoikeuden / tuni kirjasto)
kirjasta kohdat: EKG:n pitkäaikaisrekisteröinnin suoritus ja Kliininen rasituskoe.
Opintojakson arviointi perustuu annettujen tehtävien tekemiseen, aktiivisuuteen teoria- ja harjoitustunneilla sekä kokeen arvosanaan.
Suomi
10.01.2022 - 28.10.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
22BAJ
Tarja Friman
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Teoria opetus etänä (teams), harjoitustunnit JAMK (Piippukatu 2 P2)
Opintojakson koe ja uusinta syksyllä 2022. Ajankohdat täydentyvät myöhemmin.
Opintojakson laajuus 3 opintopistettä vastaa noin 81 tuntia opiskelijan työtä (1 op = 27 h)
Itsenäinen opiskelu (sis. työskentelyä ryhmissä)
Kontaktiopetus
Harjoitustunnit 16 h / pienryhmä
Koe 2 h
Opintojakso on jaettu neljään osaan
1) Kliinisen fysiologian ja potilastutkimusten perusteet
2) Verenpaineen mittaus
3) EKG-rekisteröinti
4) Kliininen rasituskoe
Opiskelija osaa luetella tautien syntyyn vaikuttavia keskeisiä tekijöitä ja kuvata yleisimpiä sairauksien aiheuttamia muutoksia elimistössä. Opiskelijalla on perustiedot tulehdusreaktiosta ja tulehdusten luokittelusta, verenkiertoon liittyvistä tautitiloista sekä kasvainsairauksien synnystä ja kasvainten luokittelusta. Opiskelija osaa nimetä yleisimpiä eri lääketieteen osa-alueilla esiintyviä sairauksia ja tietää perusteet niiden laboratoriodiagnostiikasta.
Opiskelija osaa selittää tautien syntyyn vaikuttavia keskeisiä tekijöitä ja kuvata sairauksien aiheuttamia muutoksia elimistössä. Opiskelija osaa selittää tulehdusreaktion synnyn ja etenemisen, kuvata tulehduksiin liittyviä ilmiöitä, tulehdusten luokittelun sekä tulehdussolut, selittää verisuonten muutoksia ja verenkierron häiriöitä sekä kasvainten luokittelun ja erilaistumisen. Opiskelija tuntee yleisimpiä eri lääketieteen osa-alueilla esiintyviä sairauksia ja osaa kuvata niiden laboratoriodiagnostiikassa käytettäviä tutkimuksia.
Opiskelija osaa selittää tautien syntyyn vaikuttavat tekijät, kuvata tulehduksiin liittyviä ilmiöitä, tulehdusten luokittelun sekä tulehdussolut, selittää verisuonten muutoksia ja verenkierron häiriöitä sekä kasvainten luokittelun ja erilaistumisen. Opiskelijalle on muodostunut selkeä kokonaiskuva tautien synnystä ja hän osaa soveltaa tietojaan bioanalytiikan eri osa-alueilla. Opiskelija tuntee monipuolisesti yleisimpiä eri lääketieteen osa-alueilla esiintyviä sairauksia ja osaa kuvata niiden laboratoriodiagnostiikassa käytettäviä tutkimuksia yksityiskohtaisesti.
Kirsi Mansikkamäki
Tautiopin osuus:
-Luentomateriaali.
-Kurssin tehtävien teossa käytetään apuna kirjallisuutta:
Karttunen T., Soini Y. ja Vuopala K.: Tautioppi TAI
Karttunen, T. & Lehtonen, M.: Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet TAI
Mäkinen, Carpén, Kosma, Lehto, Paavonen, Stenbäck, Alafuzoff.: Patologia. Laajempi teos, luettavissa TAMKin kirjaston kautta e-kirjana.
Tautiopin osuus
-Luennot
-Tehtävät
-Tentti
Tehtävät
Koe
Tarkemmin Moodlessa
Suomi
11.04.2022 - 20.12.2024
01.12.2021 - 12.04.2022
3 op
21BA
Tuuli Välineva
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Tautiopin osuus:
-koe ilmoitetaan kurssin alussa
-uusinta- ja korotuskokeet tehdään Examissa ja niistä sovitaan henkilökohtaisesti opettajan kanssa.
Tautiopin osuus
-Kontaktitunnit 12 h.
-Itsenäinen työskentely n. 15 h.
Opiskelija osaa luetella tautien syntyyn vaikuttavia keskeisiä tekijöitä ja kuvata yleisimpiä sairauksien aiheuttamia muutoksia elimistössä. Opiskelijalla on perustiedot tulehdusreaktiosta ja tulehdusten luokittelusta, verenkiertoon liittyvistä tautitiloista sekä kasvainsairauksien synnystä ja kasvainten luokittelusta. Opiskelija osaa nimetä yleisimpiä eri lääketieteen osa-alueilla esiintyviä sairauksia ja tietää perusteet niiden laboratoriodiagnostiikasta.
Opiskelija osaa selittää tautien syntyyn vaikuttavia keskeisiä tekijöitä ja kuvata sairauksien aiheuttamia muutoksia elimistössä. Opiskelija osaa selittää tulehdusreaktion synnyn ja etenemisen, kuvata tulehduksiin liittyviä ilmiöitä, tulehdusten luokittelun sekä tulehdussolut, selittää verisuonten muutoksia ja verenkierron häiriöitä sekä kasvainten luokittelun ja erilaistumisen. Opiskelija tuntee yleisimpiä eri lääketieteen osa-alueilla esiintyviä sairauksia ja osaa kuvata niiden laboratoriodiagnostiikassa käytettäviä tutkimuksia.
Opiskelija osaa selittää tautien syntyyn vaikuttavat tekijät, kuvata tulehduksiin liittyviä ilmiöitä, tulehdusten luokittelun sekä tulehdussolut, selittää verisuonten muutoksia ja verenkierron häiriöitä sekä kasvainten luokittelun ja erilaistumisen. Opiskelijalle on muodostunut selkeä kokonaiskuva tautien synnystä ja hän osaa soveltaa tietojaan bioanalytiikan eri osa-alueilla. Opiskelija tuntee monipuolisesti yleisimpiä eri lääketieteen osa-alueilla esiintyviä sairauksia ja osaa kuvata niiden laboratoriodiagnostiikassa käytettäviä tutkimuksia yksityiskohtaisesti.
Kirsi Mansikkamäki
Tautiopin osuus:
-Luentomateriaali.
-Kurssin tehtävien teossa käytetään apuna kirjallisuutta:
Karttunen T., Soini Y. ja Vuopala K.: Tautioppi TAI
Karttunen, T. & Lehtonen, M.: Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet TAI
Mäkinen, Carpén, Kosma, Lehto, Paavonen, Stenbäck, Alafuzoff.: Patologia. Laajempi teos, luettavissa TAMKin kirjaston kautta e-kirjana.
Tautiopin osuus
-Luennot
-Tehtävät
-Tentti
Tehtävät
Koe
Tarkemmin Moodlessa
Suomi
11.04.2022 - 20.12.2024
01.12.2021 - 12.04.2022
3 op
21BASJ
Marika Toivonen, Tuuli Välineva
Toteutetaan yhteisopetuksena 21BA-ryhmän kanssa.
21BASJ:n opetus kokonaan etäopetuksena.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Tautiopin osuus:
-koe sovitaan kurssin alussa
-uusinta- ja korotuskokeet tehdään Examissa ja niistä sovitaan henkilökohtaisesti opettajan kanssa.
Tautiopin osuus
-Kontaktitunnit 12 h.
-Itsenäinen työskentely n. 15 h.
Opiskelija läpäisee tilastotieteeseen liittyvät harjoitukset ja tehtävät tyydyttävästi. Opiskelija osaa määritellä tyydyttävästi analyyttisen laadun käsitteenä ja sen osatekijöitä. Opiskelija nimeää sisäisen ja ulkoisen laadunvalvonnan keinoja ja osaa ohjatusti tulkita niistä saatua tietoa. Opiskelija ymmärtää viitearvojen määrittämisen perusteet. Opiskelija nimeää tärkeimmät analyysimenetelmän valinnassa ja testauksessa käytettäviä valintaperusteita.
Opiskelija osaa hyvin tilastotieteessä opetetut asiat ja on suoriutunut siihen liittyvistä harjoituksista ja tehtävistä hyvin. Opiskelija osaa selittää analyyttisen laadun käsitteenä ja kuvata sen eri osatekijöitä. Opiskelija osaa selittää sisäisen ja ulkoisen laadunvalvonnan käyttöä ja merkitystä kliinisessä laboratoriossa. Opiskelija osaa ohjeistettuna tulkita ja tehdä johtopäätöksiä laadunvalvonnan tiedoista. Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää viitearvojen määrittämisen perusteet. Opiskelija osaa selittää analyysimenetelmien valinnassa ja testauksessa käytettäviä valintaperusteita.
Opiskelija hallitsee tilastotieteessä opetetut asiat ja on suorittanut harjoitukset ja tehtävistä erittäin hyvin. Opiskelija osaa selittää analyyttisen laadun käsitteenä ja kuvata sen eri osatekijöitä. Opiskelija osaa analysoida sisäisen ja ulkoisen laadunvalvonnan käyttöä ja sen merkitystä kliinisessä laboratoriossa. Opiskelija osaa itseohjautuvasti, teorian pohjalta tulkita ja tehdä johtopäätöksiä laadunvalvonnan tiedoista. Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää laaja-alaisesti viitearvojen määrittämisen perusteet. Opiskelija osaa soveltaa analyysimenetelmien valinnassa ja testauksessa käytettäviä valintaperusteita käytännön esimerkkeihin
-
Kirsi Mansikkamäki
Opettajan antamat tehtävät, luentomateriaali
Luennot ja pienryhmätyöskentely, palautettavat harjoitukset
Suomi
09.08.2021 - 31.03.2022
03.05.2021 - 30.09.2021
3 op
20BA
Tapio Yrjölä, Ulla Kähkönen
Arviointikriteerit löytyvät opintosuunnitelmasta.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Aikasempien opintojen hyväksiluku,
Syksy 2021, tilastotiede, 30.11. klo 10.15
Kevä 2022 1. periodin lopussa kirjallinen koe, ajankohta kirjataan lukujärjestykseen
Analyyttisen laadun koe on helmikuu 2022. Ajankohta tarkentuu joulukuussa 2021
Tilastotiede: pienryhmäharjoituksia oppilaitoksessa ja itsenäistä työskentelyä
Analyyttinen laatu: ryhmätehtäviä ja harjoitustehtäviä kontaktitunneilla. Mahdolliset poissaolot korvataan erillisinä tehtävillä, jotka käsittelevät käsiteltyä aihetta. Analyytisen laatu 80% läsnäolovelvoite.
Tilastotiede 2021/ 2.periodi
Analyyttinen laatu 2022, tammikuu 3.periodi
Opiskelija ei täytä tyydyttävä (1) arvosanaan kriteerejä.
Opiskelija läpäisee tilastotieteeseen liittyvät harjoitukset ja tehtävät tyydyttävästi. Opiskelija osaa määritellä tyydyttävästi analyyttisen laadun käsitteenä ja sen osatekijöitä. Opiskelija nimeää sisäisen ja ulkoisen laadunvalvonnan keinoja ja osaa ohjatusti tulkita niistä saatua tietoa. Opiskelija ymmärtää viitearvojen määrittämisen perusteet. Opiskelija nimeää tärkeimmät analyysimenetelmän valinnassa ja testauksessa käytettäviä valintaperusteita.
Opiskelija osaa hyvin tilastotieteessä opetetut asiat ja on suoriutunut siihen liittyvistä harjoituksista ja tehtävistä hyvin. Opiskelija osaa selittää analyyttisen laadun käsitteenä ja kuvata sen eri osatekijöitä. Opiskelija osaa selittää sisäisen ja ulkoisen laadunvalvonnan käyttöä ja merkitystä kliinisessä laboratoriossa. Opiskelija osaa ohjeistettuna tulkita ja tehdä johtopäätöksiä laadunvalvonnan tiedoista. Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää viitearvojen määrittämisen perusteet. Opiskelija osaa selittää analyysimenetelmien valinnassa ja testauksessa käytettäviä valintaperusteita.
Opiskelija hallitsee tilastotieteessä opetetut asiat ja on suorittanut harjoitukset ja tehtävistä erittäin hyvin. Opiskelija osaa selittää analyyttisen laadun käsitteenä ja kuvata sen eri osatekijöitä. Opiskelija osaa analysoida sisäisen ja ulkoisen laadunvalvonnan käyttöä ja sen merkitystä kliinisessä laboratoriossa. Opiskelija osaa itseohjautuvasti, teorian pohjalta tulkita ja tehdä johtopäätöksiä laadunvalvonnan tiedoista. Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää laaja-alaisesti viitearvojen määrittämisen perusteet. Opiskelija osaa soveltaa analyysimenetelmien valinnassa ja testauksessa käytettäviä valintaperusteita käytännön esimerkkeihin
Opiskelija osaa kuvata pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet.
Opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista tutkimusotetta.
Opiskelijan tiedot tieteellisen tiedon perusteista ovat irrallisia, toteavalla tasolla.
Opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin vaiheet.
Opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet.
Opiskelijan tiedot tieteellisen tiedon perusteista ovat jäsentymättömiä.
Opiskelija osaa soveltaa tutkimusprosessia bioanalytiikan tutkimukseen.
Opiskelija osaa soveltaa määrällistä ja laadullista tutkimusotetta.
Opiskelija osaa arvioida terveystieteellistä ja bioanalytiikan tutkimusta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Tenttikirja:
Hirsjärvi, Remes & Sajavaara. 2009. Tutki ja kirjoita.
Tenttiin tulee lisäksi Moodlessa olevat luennot ja tutkmusetiikan materiaali.
Muuta kirjallisuutta:
Aaltola, Juhani & Valli Raine 2010. Ikkunoita tutkimusmetodeihin.
Eskelinen, Harri & Karsikas, Sami 2014. Tutkimusmedotiikan perusteet.
Eskola, J. & Suoranta, J. 2008. Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Vastapaino.
Heikkilä, Tarja 2017. Tilastollinen tutkimus. Ellibs.
Liikanen E. 2009. Kliininen laboratoriotiede. Kliininen laboratoriotiede. Gaudeamus. Palmenia-sarja.
Ronkainen, Pehkonen, LIndblom-Ylänne & Paavilainen (2011). Tutkimuksen voimasanat. WSOYPro.
Vilkka, H. 2017. Tutki ja kehitä. PS-kustannus.
Tuomi, J. Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Uudistettu painos. Helsinki: Tammi. (myös e-kirjana)
Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa. eKirja
Nettimateriaalia:
KvaliMOTV ja KvantiMOTV
Luennot, pieryhmätyöskentely, kirjallisuuden lukeminen, tehtävien tekeminen ja niiden esittely
Suomi
03.01.2022 - 23.02.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
20BA
Eeva Liikanen
Läsnäolo kaikilla tunneilla pakollinen.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
Tentti 22.2.22
I Uusintatentti ja korotustentti Examissa maaliskuussa 2022
II Uusintakoe huhtikuussa 2022
Kontaktiopetus 23 t
Itsenäinen työskentely 58 t
11.1. Johdanto ja yleistä tieteestä 2 t
12.1. Tutkimusprosessi 2 t
13.1. Kvantitatiivinen ja kvalitatiivinen tutkimus 2 t
19.1. Toiminnallinen opinnäytetyö ja kokeellinen tutkimus 2 t
25.1. Tutkimuksen luotettavuus 2 t
27.1. Tutkimusetiikka 2 t
9.-10.2. Pro gradu -tutkimusten esittely 4 t
16.2. AMK-opinnäytetöiden esittely 2 t
22.2. Tentti 2 t ja tentin palaute 1 t
Opiskelija
- tunnistaa erilaisia terveydenhuollon hallintorakenteita, tuntee vallitsevaa lainsäädäntöä ja sopimuksia.
- tunnistaa henkilöstöhallinnon eri osa-alueita ja niiden tehtäviä
- osaa kuvata tyydyttävästi laboratorion talouteen ja sen seurantaan liittyviä termejä
- suoriutuu annetuista tehtävistä ohjatusti ja ryhmän tukemana.
Opiskelija
- osaa vertailla ja selittää erilaisia terveydenhuollon hallintorakenteita ja niiden eroja
- tuntee vallitsevaa lainsäädäntöä ja sopimuksia ja osaa selittää niiden merkitystä käytännön tasolla
- tunnistaa, selittää ja jäsentää henkilöstöhallinnon eri osa-alueita ja niiden tehtäviä
- osaa selittää laboratorion talouteen ja sen seurantaan liittyviä termejä
- suoriutuu itsenäisistä ja tiimitehtävistä hyvin
- osaa arvioida asioita sekä omasta että hallinnon näkökulmasta
Opiskelija
- ymmärtää ja analysoi erilaisia terveydenhuollon hallintorakenteita ja niiden eroja
- tuntee vallitsevaa lainsäädäntöä ja sopimuksia ja yhdistää niiden merkitystä ammatillisen kontekstin kautta käytännön tasolle
- ymmärtää, analysoi ja selittää jäsentäen henkilöstöhallinnon eri osa-alueita ja niiden tehtäviä
- ymmärtää laaja-alaisesti laboratorion talouteen ja sen seurantaan liittyviä termejä
- suoriutuu itsenäisistä ja tiimitehtävistä hyvin
- osaa tarkastella ja arvioida asioita sekä omasta että hallinnon näkökulmasta
-
Kirsi Mansikkamäki
Opetusmateriaalit tallennetaan Moodleen. Kurssia koskeva kirjallisuutta käydään läpi kurssin alussa.
-Itsenäinen tutustuminen verkossa saatavilla oleviin oppimateriaaleihin sekä mahdollinen ennakkotehtävä ennen opetusta
-teoriaopetusta, itsenäistä työskentelyä, keskustelua, ryhmätehtäviä, tapauskeskustelua (case) jne.
-Verkko-opetus opintojakson Moodlessa
Opintojakson arviointi perustuu annettujen tehtävien tekemiseen, aktiivisuuteen tunneilla sekä annettujen tehtävien tekeminen määräajassa valmiiksi.
Suomi
01.04.2022 - 31.05.2022
24.01.2022 - 31.03.2022
3 op
19BA
Tarja Friman
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaista suoritustapaa.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
03.01.2022 - 02.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
5 op
19ABASJ
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
-
Hyväksytty
Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa teoriatietoa osallistuessaan verikeskuksen työtehtäviin. Opiskelija osaa säilyttää, käsitellä ja lähettää verituotteita toimintaohjeiden mukaisesti. Opiskelija osaa tehdä verensiirtoserologisia tutkimuksia sekä analysaattorilla että tarvittaessa ohjatusti myös manuaalisesti. Opiskelija osaa arvioida tulosten luotettavuutta ja pohtia mahdollisten jatkotoimenpiteiden tarvetta. Opiskelija osallistuu harjoitteluun aktiivisena ja vastuullisena työyhteisön jäsenenä. Opiskelija osaa arvioida omaa ammatillista kehittymistään jakson aikana.
Kirsi Mansikkamäki
-
Kliinisessä laboratoriossa tapahtuva ohjattu harjoittelu ja itsenäinen työskentely
ks. opintojakson tiedot
Suomi
25.10.2021 - 31.03.2022
01.09.2021 - 10.12.2021
4 op
19BA
Kati Borg
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
7 h/ harjoittelupäivä
Opiskelija nimeää omaa toimintaansa ohjaavia vierianalytiikan suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita. Opiskelija osaa määritellä käytettyjen vierilaitteiden käyttöalueita ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa ohjatusti testata käytössä olevien vierilaitteiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa ohjatusti verrata eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä ja tunnistaa oman roolinsa vierianalytiikan prosesseissa. Osaa nimetä terveysteknologian eri ulottuvuuksia ja sovelluksia kliinisessä laboratoriotoiminnassa.
Opiskelija soveltaa omaan toimintaansa vierianalytiikkaa ohjaavia suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita. Opiskelija osaa selittää yleisimmät vierianalytiikassa käytetyt menetelmät ja opintojaksolla käsiteltyjen vieritestilaitteiden mittaus- ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa ohjeistettuna käyttää, huoltaa ja testata käytössä olevia vierilaitteita, niiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa verrata eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä ja ottaen vastuun oman toiminnan lisäksi myös moniammatillisen ryhmän toiminnasta. Tuntee terveysteknologian eri ulottuvuuksia ja pohtii niiden soveltamista kliiniseen laboratoriotoimintaan.
Opiskelija soveltaa omaan toimintaansa vierianalytiikkaa ohjaavia suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita ja osaa perustella toimintaansa. Opiskelija osaa laaja-alaisesti kuvata vierianalytiikassa käytettyjä menetelmiä ja opintojaksolla käsiteltyjen vieritestilaitteiden mittaus- ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa itseohjautuvasti ohjeiden avulla käyttää, huoltaa ja testata käytössä olevia vierilaitteita, niiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa verrata ja analysoida eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä joustavasti, ottaen vastuun oman toiminnan lisäksi myös moniammatillisen ryhmän toiminnasta. Ymmärtää terveysteknologian eri ulottuvuuksia ja osaa soveltaa terveysteknologiaa kliinisessä laboratoriotoiminnassa.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
01.08.2021 - 16.12.2022
03.05.2021 - 31.08.2021
5 op
21BASJ
Marika Toivonen, Piia Ylisaari, Elina Järvenpää
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija nimeää omaa toimintaansa ohjaavia vierianalytiikan suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita. Opiskelija osaa määritellä käytettyjen vierilaitteiden käyttöalueita ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa ohjatusti testata käytössä olevien vierilaitteiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa ohjatusti verrata eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä ja tunnistaa oman roolinsa vierianalytiikan prosesseissa. Osaa nimetä terveysteknologian eri ulottuvuuksia ja sovelluksia kliinisessä laboratoriotoiminnassa.
Opiskelija soveltaa omaan toimintaansa vierianalytiikkaa ohjaavia suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita. Opiskelija osaa selittää yleisimmät vierianalytiikassa käytetyt menetelmät ja opintojaksolla käsiteltyjen vieritestilaitteiden mittaus- ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa ohjeistettuna käyttää, huoltaa ja testata käytössä olevia vierilaitteita, niiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa verrata eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä ja ottaen vastuun oman toiminnan lisäksi myös moniammatillisen ryhmän toiminnasta. Tuntee terveysteknologian eri ulottuvuuksia ja pohtii niiden soveltamista kliiniseen laboratoriotoimintaan.
Opiskelija soveltaa omaan toimintaansa vierianalytiikkaa ohjaavia suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita ja osaa perustella toimintaansa. Opiskelija osaa laaja-alaisesti kuvata vierianalytiikassa käytettyjä menetelmiä ja opintojaksolla käsiteltyjen vieritestilaitteiden mittaus- ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa itseohjautuvasti ohjeiden avulla käyttää, huoltaa ja testata käytössä olevia vierilaitteita, niiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa verrata ja analysoida eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä joustavasti, ottaen vastuun oman toiminnan lisäksi myös moniammatillisen ryhmän toiminnasta. Ymmärtää terveysteknologian eri ulottuvuuksia ja osaa soveltaa terveysteknologiaa kliinisessä laboratoriotoiminnassa.
Kirsi Mansikkamäki
Kevät 2022: Opetusmateriaali tallenetaan Moodleen.
Kevään 2022 teoriaopetus etänä teams. Luento, itsenäinen tiedonhaku, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely.
Suomi
10.01.2022 - 31.05.2023
01.12.2021 - 16.01.2022
5 op
22BAJ
Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)
Jukka-Pekka Pirhonen, Tarja Friman, Ulla Kähkönen, Sairaanhoitaja,hoitotyö Virtuaalihenkilö
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kevät 2022: EXAM-koe viikolla 18
Opiskelija nimeää omaa toimintaansa ohjaavia vierianalytiikan suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita. Opiskelija osaa määritellä käytettyjen vierilaitteiden käyttöalueita ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa ohjatusti testata käytössä olevien vierilaitteiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa ohjatusti verrata eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä ja tunnistaa oman roolinsa vierianalytiikan prosesseissa. Osaa nimetä terveysteknologian eri ulottuvuuksia ja sovelluksia kliinisessä laboratoriotoiminnassa.
Opiskelija soveltaa omaan toimintaansa vierianalytiikkaa ohjaavia suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita. Opiskelija osaa selittää yleisimmät vierianalytiikassa käytetyt menetelmät ja opintojaksolla käsiteltyjen vieritestilaitteiden mittaus- ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa ohjeistettuna käyttää, huoltaa ja testata käytössä olevia vierilaitteita, niiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa verrata eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä ja ottaen vastuun oman toiminnan lisäksi myös moniammatillisen ryhmän toiminnasta. Tuntee terveysteknologian eri ulottuvuuksia ja pohtii niiden soveltamista kliiniseen laboratoriotoimintaan.
Opiskelija soveltaa omaan toimintaansa vierianalytiikkaa ohjaavia suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita ja osaa perustella toimintaansa. Opiskelija osaa laaja-alaisesti kuvata vierianalytiikassa käytettyjä menetelmiä ja opintojaksolla käsiteltyjen vieritestilaitteiden mittaus- ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa itseohjautuvasti ohjeiden avulla käyttää, huoltaa ja testata käytössä olevia vierilaitteita, niiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa verrata ja analysoida eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä joustavasti, ottaen vastuun oman toiminnan lisäksi myös moniammatillisen ryhmän toiminnasta. Ymmärtää terveysteknologian eri ulottuvuuksia ja osaa soveltaa terveysteknologiaa kliinisessä laboratoriotoiminnassa.
Kirsi Mansikkamäki
Opettajan antama materiaali tallennettu Moodleen.
Oppiportin tietoturvaa käsittelevät verkkokurssit ja niihin liittyvät testit
Luennot, pienryhmätyöskentely., terveysteknologia oppimispäiväkirjan
Terveysteknologia syksy2022
Jukka-Pekka Pirhonen - Lehtori Terveysteknologia, opetus 1op
Marjo Tienari - Tuntiopettaja SoteVirtual Lab -terveysteknologia, pienryhmätyöskentely 4h/ ryhmä.
Ulla Kähkönen, tietosuojatestit ja oppimispäiväkirjan arviointi
Suomi
01.08.2021 - 16.12.2022
03.05.2021 - 10.11.2021
5 op
21BA
R 1 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
R 2 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
R 3 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
R 4 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä I (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä II (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä III (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Jukka-Pekka Pirhonen, Ulla Kähkönen, Marjo Tienari, Siru Suoniemi
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
Teoriaosuus tentitään EXAM:ssa joulukuussa 2021.
Syyslukukausi 2021 1,5 op. Teoriaopetus luennot ja itsenäinen työskentely.
Kevätlukukausi 2022 1,5 op. Koestukset ja näytteenotot.
Työohjeiden opiskelu ennen harjoitustuntia itsenäisesti.
Syksy 2022 ( tämä toteutuksen osa vielä suunnitteluvaiheessa 10.5.22/uk)
Luennot ja niihin liittyvät aktiviteetit 1 op
Harjoitukset ja niihin liittyvät tehtävät / aktiviteetit 0.5 op 4h SoteVirtual Lab
Oppimispäiväkirjan kirjoitus ja kurssiin liittyvät tehtävät 0,5 op
ks. toteutuksen tiedot
Opiskelija tietää yleisimmät punktionesteet ja niiden tutkimusindikaatioita. Opiskelija tietää näiden punktionesteiden preanalyyttiset tekijät ja osaa nimetä niistä joitakin. Opiskelija osaa kammiolaskennan ja siihen liittyvät laskut. Opiskelija nimeää keinoja laadun varmistamiseen.
Opiskelija tunnistaa virtsan partikkeleista perustason löydökset ja arvioi niiden määrä riittävällä tarkkuudella. Opiskelija suoriutuu mikroskopointiharjoituksista ohjattuna. Opiskelija ei osaa perustella päätöksiään, vaan toimii ennalta opitun kaavan kautta. Osaa antaa ja vastaanottaa palautetta.
Opiskelija tietää yleisempien punktionesteiden lisäksi muitakin punktaatteja ja niiden tutkimusindikaatioita. Opiskelija osaa selittää yleisempien punktionesteiden preanalyyttisiä tekijöitä ja niiden vaikutuksia näytteen laatuun ja tulosten luotettavuuteen. Opiskelija osaa kammiolaskennan ja siihen liittyvät laskut. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoa laadun varmistamiseen ja perustelee ratkaisut.
Opiskelija tunnistaa virtsan partikkeleista perustason löydösten lisäksi myös vaativan tason löydöksiä ja osaa arvioida niiden määrät. Opiskelija suoriutuu mikroskopointiharjoituksista kirjallisten ja suullisten ohjeiden avulla ja osaa perustella päätöksiään. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.
Opiskelija tietää laaja-alaisesti punktionesteiden tutkimusindikaatioita. Opiskelija osaa selittää ja analysoida punktionesteiden preanalyyttiset tekijöitä ja niiden vaikutuksia näytteen laatuun ja tulosten luotettavuuteen. Opiskelija osaa kammiolaskennan ja siihen liittyvät laskut. Opiskelija osaa soveltaa teoriatietoa laadun varmistamiseen ja perustelee ratkaisut.
Opiskelija tunnistaa perustason löydösten lisäksi myös vaativan tason löydöksiä ja osaa arvioida niiden määrät. Opiskelija suoriutuu mikroskopointiharjoituksista itseohjautuvasti, kirjallisten ja suullisten ohjeiden avulla ja osaa perustella päätöksiään. Osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Toimii yhteistyössä vastuullisesti ja joustavasti.
-
Kirsi Mansikkamäki
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus löytyy opintojakson Moodle-alueelta
Opiskelu Moodle-alustalla (1op) ja harjoittelu opetuslaboratoriossa (2op).
aktiivinen osallistuminen opiskeluun Moodle-alustalla, 100 % osallistuminen harjoitustunneille ja tentin hyväksytty suorittaminen
Suomi
09.08.2021 - 14.11.2021
24.05.2021 - 09.08.2021
3 op
19BA
I (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
II (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
III (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Kati Borg
-
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Ei mahdollisuutta valinnaiseen suoritustapaan.
-
Tentti viikolla 41 pienryhmissä 8 (ks. lukujärjestyksestä oma ryhmäsi)
1. uusintamahdollisuus ja korotustentti 4.11. klo 15-18
2. uusintamahdollisuus tarvittaessa
-
Yksi opintopiste vastaa noin 27 tuntia opiskelijan työtä. Opiskelu opintojakson aikana koostuu opiskelusta Moodle-alustallalla (1 op) ja harjoitustunneista (2 op) opetuslaboratorissa.
Virtsan solut ja partikkelit
Punktionesteet
ks. Opintojakson tiedot
ks. Opintojakson tiedot
ks. Opintojakson tiedot
ks. Opintojakson tiedot
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä sanakirjaa käyttäen.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti työyhteisölle tyypillisissä vuorovaikutustilanteissa
OHJAUS:
- Opiskelija osaa antaa yksinkertaisia ohjeita asiakkaille.
- Opiskelija osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää alan perussanastoa.
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija kykenee hankkimaan tietoa alan julkaisuista (lehdet).
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa kertoa keskeisimmät ohjeet asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää keskeistä alan sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää vaativia alan tekstejä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija osaa hyödyntää alakohtaisia artikkeleita ja muita alan julkaisuja.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää vaativaa alan sanastoa ja käsitteitä.
Sari Myllymäki
Opettajan jakamat ja ryhmän itsensä tuottamat materiaalit Moodlessa.
lähiopetus ZOOMISSA
itsenäinen verkko-opiskelu
yhteistoiminnallinen oppiminen
harjoitukset
tentti
Arviointi T1-3 ja H4-5. Läsnäolovelvoite 80 % lähiopetuksesta. Aktiivinen osallistuminen työskentelyyn opintojaksolla, suulliset harjoitukset ja suullinen tentti. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus.
Suomi
14.02.2022 - 27.04.2022
14.12.2021 - 14.02.2022
2 op
20BA
Sari Myllymäki
Kurssit: Yrkessvenska för bioanalytiker, muntlig ja Yrkessvenska för bioanalytiker, skriftlig pidetään limittäin, mutta arvosanat annetaan erillisinä.
TAMK Kielet ja viestintä
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Tarjolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Kirjallinen tentti: ma 25.04.2022 klo 10.15-11.45
Suullinen tentti: ma 25.04.2022 (ryhmä B) tai ti 26.04.2022 (ryhmä A) tai ke 27.04.2022 (ryhmä A) erillisen aikataulun mukaan, joka sovitaan yhteisesti kurssilla.
Lähioppimiskerrat (yht. 24 h kontaktiopetusta yhteensä molemmilla kursseilla + tentit). Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. Itsenäinen työskentelyosio (keskimäärin n. 57 h) sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen.
TYYDYTTÄVÄ 1
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä sanakirjaa käyttäen.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti työyhteisölle tyypillisissä vuorovaikutustilanteissa
OHJAUS:
- Opiskelija osaa antaa yksinkertaisia ohjeita asiakkaille.
- Opiskelija osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää alan perussanastoa.
TYYDYTTÄVÄ 3
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija kykenee hankkimaan tietoa alan julkaisuista (lehdet).
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa kertoa keskeisimmät ohjeet asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää keskeistä alan sanastoa ja käsitteitä.
HYVÄ 5
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää vaativia alan tekstejä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija osaa hyödyntää alakohtaisia artikkeleita ja muita alan julkaisuja.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää vaativaa alan sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä sanakirjaa käyttäen.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti työyhteisölle tyypillisissä vuorovaikutustilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa antaa yksinkertaisia ohjeita asiakkaille.
- Opiskelija osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää alan perussanastoa.
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija kykenee hankkimaan tietoa alan julkaisuista (lehdet).
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa kertoa keskeisimmät ohjeet asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää keskeistä alan sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää vaativia alan tekstejä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija osaa hyödyntää alakohtaisia artikkeleita ja muita alan julkaisuja.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää vaativaa alan sanastoa ja käsitteitä.
-
Sari Myllymäki
Opettajan jakamat ja ryhmän itsensä tuottamat materiaalit Moodlessa.
lähiopetus ZOOMISSA
itsenäinen verkko-opiskelu
yhteistoiminnallinen oppiminen
harjoitukset
tentti
Arviointi T1-3 ja H4-5. Läsnäolovelvoite 80 % lähiopetuksesta. Aktiivinen osallistuminen työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset harjoitukset ja kirjallinen tentti. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus.
Suomi
14.02.2022 - 27.04.2022
14.12.2021 - 14.02.2022
1 op
20BA
Sari Myllymäki
Kurssit: Yrkessvenska för bioanalytiker, muntlig ja Yrkessvenska för bioanalytiker, skriftlig pidetään limittäin, mutta arvosanat annetaan erillisinä.
TAMK Kielet ja viestintä
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Tarjolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Kirjallinen tentti: ma 25.04.2022 klo 10.15-11.45
Suullinen tentti: ma 25.04.2022 (ryhmä B) tai ti 26.04.2022 (ryhmä A) tai ke 27.04.2022 (ryhmä A) erillisen aikataulun mukaan, joka sovitaan yhteisesti kurssilla.
Lähioppimiskerrat (yht. 24 h kontaktiopetusta yhteensä molemmilla kursseilla + tentit). Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. Itsenäinen työskentelyosio (keskimäärin n. 57 h) sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen.
TYYDYTTÄVÄ 1
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä sanakirjaa käyttäen.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti työyhteisölle tyypillisissä vuorovaikutustilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa antaa yksinkertaisia ohjeita asiakkaille.
- Opiskelija osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää alan perussanastoa.
TYYDYTTÄVÄ 3
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija kykenee hankkimaan tietoa alan julkaisuista (lehdet).
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa kertoa keskeisimmät ohjeet asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää keskeistä alan sanastoa ja käsitteitä.
HYVÄ 5
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää vaativia alan tekstejä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija osaa hyödyntää alakohtaisia artikkeleita ja muita alan julkaisuja.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää vaativaa alan sanastoa ja käsitteitä.
Opiskelija osaa eritellä ja arvioida eettistä päätöksen tekoa ja toimintatapoja asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti. Opiskelija osaa soveltaa oman ammattialansa ja ammattinsa eettisiä ohjeita ja toimintaperiaatteita päätöksissään ja toiminnassaan. Opiskelija osoittaa ja arvioi ammatillista kehittymistään portfolion avulla. Opiskelija osallistuu aktiivisesti projekteihin ja kansainväliseen toimintaan.
Kirsi Mansikkamäki
Oppimateriaali Moodlessa
Luennot, itsenäinen työskentely
Suomi
26.09.2022 - 19.12.2025
08.06.2022 - 28.09.2022
7 op
22BA
Marika Toivonen, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö, Siru Suoniemi, Aino Pohja, Eeva Liikanen
Toteutus yhdessä Seinäjoen ryhmän kanssa.
Portfolion palautus 30.11.2022 mennessä.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
-
Alumni työelämästä
Ei tenttiä
Kontaktiopetus 6 t
Itsenäinen työskentely (tehtävät ja porfolion laatimisen aloittaminen) 21 t
Opintojakso ajoittuu koko opintojen ajalle, 1 op/lukukausi.
Sykysy 2021
26.9. Johdanto, oman ammatllisuuden kehittäminen ja portfolion esittely (Eeva)
3.10. Sisäinen yrittäjyys sekä Kestävän kehityksen periaatteet ja lähtökohdat (Marika)
14.10. Uraohjautuminen ja alumnitoiminta (Eeva ja Marika)
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, Moodlen tehtävien tekeminen ja portfolion kirjoittaminen.
Osa 1, Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa nimetä yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteita
- osaa luetella joitakin mittausta häiritseviä preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä
- tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea harjoitustöissä
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita, mutta ei osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä ja antaa ja ottaa vastaan palautetta
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija
- tuntee keskeisiä käsitteitä ja osaa nimetä joitakin automaatiolinjaston osia
- tunnistaa preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannon laadun perustana
- kirjallisessa työssä opiskelijan pohdinta on asioiden toistoa, lähteet oppimateriaalista ja suomenkielisistä ohjekirjoista ja laitevalmistajien sivuilta
- kirjallinen raportti on kirjoitettu pääsääntöisesti TAMK:n opinnäytetöiden raportointiohjeiden mukaisesti, sisältäen kuitenkin runsaasti puutteita
- työ on palautettu määräajassa
Osa 1, Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa selittää yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteita
- osaa luetella tärkeimmät mittausta häiritsevät preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä ja selittää niiden vaikutukset tulosten luotettavuuteen
- suoriutuu laboratorioharjoituksista ohjatusti
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien, noudattaa annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä vastuullisesti ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija osaa
- selittää keskeiset laboratorion automaatioon liittyvät käsitteet
- kuvata erilaisia automaatioratkaisuja ja niiden eroja
- perustella preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannon laadun perustana
- tuottaa pohtivaa ja kriittistä näkökulmaa annetusta aiheesta
- hyödyntää tausta-aineistona suomenkielisiä ja kansainvälisiä artikkeleita
- kirjoittaa TAMK:n kirjallisen raportointiohjeen mukaisesti
- työ on palautettu määräajassa
Osa 1. Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa analysoida yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteiden eroja
- osaa selittää mittausta häiritsevät preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä ja niiden vaikutusmekanismeja
- suoriutuu laboratorioharjoituksista itseohjautuvasti, tukeutuen annettuihin ohjeisiin ja tarvittaessa tarkistaa asiat opettajalta
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuus seikat huomioiden, noudattaa annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä rakentavasti ja vastuullisesti, osaa antaa ja ottaa palautetta aktiivisesti.
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija osaa
- selittää keskeiset laboratorion automaatioon liittyvät käsitteet ja erilaisia automaatioratkaisuja
- perustella analyyttisesti preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannossa laadun perustana
- tuottaa pohtivaa ja kriittistä näkökulmaa annetusta aiheesta laajentaen ymmärrystään aihealueesta
- käyttää tausta-aineistona useita suomenkielisiä ja kansainvälisiä artikkeleita
- kirjallinen raportti on kirjoitettu TAMK:n kirjallisten töiden raportointiohjeiden mukaisesti ja kieliasu on hyvää asiatekstiä
- työ on palautettu määräajassa
Kirsi Mansikkamäki
Laboratoriolääketiede : kliininen kemia ja hematologia
Niemelä, Onni, 1959- toimittaja.; Pulkki, Kari, 1956- toimittaja.
2010, e-kirja Tentitään soveltuvin osin
Opettajan antama muu materiaali,
Opiskelijat tutustuvat aihepiiriin etukäteen. Luennoilla käydään läpi ydinasiat. Moodle-oppimisympäristö
Opiskelijat tenttivät alueen kolmessa erillisessä osakokeessa. Kokeet Moodlessa ja ne pidetään luentojen yhteydessä. Opettaja Ulla Kähkönen
Näytelogistiikka ja automaatio suoritetaan ryhmätöiden muodossa.
Opettaja
Henna Agbodjakin
Numeraalinen arviointi, kokeiden keskiarvo ja ryhmätyön numero
laboratorioharjoitukset, pakolliset, hyväksytty suoritus vaaditaan
Suomi
15.08.2022 - 20.12.2022
02.06.2022 - 30.08.2022
3 op
22BAJ
Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Henna Agbodjakin, Ulla Kähkönen
Automaation ja näytelogistiikan osalta aikataulutus ja sisältö tarkentuu elokuu 2022
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
Analyysitekniikat 1,5 op + o,5 harjoitukset
Näytelogistiikka ja automaatio 1 op
22h teoriaa ja 4 h harjoituksia.
45 h itsenäistä työskentelyä
Osa 1, Analyysitekniikat (teoria 1,5 op + harjoitus 0,5 op = 2 op) 11.1.-15.2.2022
Huomioitavaa, spektrofotometrin käyttö ja mittausperiaate perusteet kuuluu Laboroinnin perusteet ja työturvallisuus laboratoriossa opintojaksoon.
-reagenssien säilytys ja käyttö
-mittalaitteen ja menetelmän kalibrointi, kontrolli ja laadunhallinta
-päätepiste ja kineettinen mittaus
-kliinisessä laboratoriossa käytettäviä analyysimenetelmiä, fotometrisi ja sähkökemialliset mittaukset (potentiometria, amperometria)
- mittalaitteiden toimintaperiaatteita ja virhelähteitä
-eri menetelmien integraatiot kemian ja hematologian perusanalysaattoreissa
- peruskäsitteitä ja perusteita flowsytometrin, erilaisten kromatografia- ja massaspektrometri tekniikoista, mittausperiaatteista ja sovellutuksista
-harjoitustyöt pienryhmissä, kliinisessä laboratorioympäristössä ja työskentely pienryhmässä
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka (1 op) 10.3 - 31.5.
Automaation perusteet, kliinisen laboratorion täysautomatisoitu toimintaympäristö
Automaatioratkaisuja
Näytelogistiikka kliinisessä laboratoriossa
ks. ops
ks.ops
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet, sekä selittää niiden perusrakenteen. Opiskelija osaa kuvata elinten ja elinjärjestelmien toiminnan perusteet. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla. Opiskelija ymmärtää ja osaa käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakennetta ja toimintaa hyvin ja osaa kertoa elinten ja elinjärjestelmien merkityksestä ihmiskehon toiminnalle. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisimpiä anatomian ja fysiologian termejä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakenteen yksityiskohtaisesti ja osaa selittää elinten ja elinjärjestelmien toimintaa monipuolisesti. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva elimistön rakenteesta ja toiminnasta ja eri elinjärjestelmien vuorovaikutuksesta ja merkityksestä kokonaisuuden kannalta. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä käsitteitä monipuolisesti.
-
Kirsi Mansikkamäki
Luentomateriaali ja verkkomateriaali.
Kirjat. Valitaan seuraavista:
1. Leppäluoto, Rintamäki, Vakkuri, Vierimaa, Lauri. Anatomia ja fysiologia. Rakenteesta toimintaan. (Saatavissa myös e-kirjana).
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011 tai uudempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
3.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen kanssa Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
4.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
Kontaktiopetus
Tehtävät
Kokeet
Molemmat kokeet tulee suorittaa hyväksytysti. Tehtävät voivat vaikuttaa korottavasti arvosanaan.
Suomi
19.09.2022 - 20.12.2022
08.06.2022 - 19.09.2022
4 op
22BA
Tuuli Välineva
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
Opintojaksoon kuuluu 2 koetta, jotka pidetään 12.10. ja 24.11.
Uusintakokeet tehdään Examissa. Uusintakokeiden ajankohta sovitaan kurssin yhteydessä.
Uusintakokeet pitää suorittaa Examissa 4. periodin (2022) loppuun mennessä.
-
40 h lähiopetusta. Itsenäistä työtä n. 68 h.
1. osa (koe): Elimistö: solut, kudokset, elimet, elinjärjestelmät, elimistön nesteet, iho
Veri ja verisolut, immuunijärjestelmän perusteet, verenkierto, hengitys.
2. osa (koe): Ruoansulatus, virtsaneritys, lisääntyminen, hormonaalinen ja hermostollinen säätely
Itsenäisenä työskentelynä tuki- ja liikuntaelimistö, aistit
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet, sekä selittää niiden perusrakenteen. Opiskelija osaa kuvata elinten ja elinjärjestelmien toiminnan perusteet. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla. Opiskelija ymmärtää ja osaa käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakennetta ja toimintaa hyvin ja osaa kertoa elinten ja elinjärjestelmien merkityksestä ihmiskehon toiminnalle. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisimpiä anatomian ja fysiologian termejä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakenteen yksityiskohtaisesti ja osaa selittää elinten ja elinjärjestelmien toimintaa monipuolisesti. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva elimistön rakenteesta ja toiminnasta ja eri elinjärjestelmien vuorovaikutuksesta ja merkityksestä kokonaisuuden kannalta. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä käsitteitä monipuolisesti.
Suomi
16.08.2022 - 30.07.2023
13.06.2022 - 19.06.2022
60 op
AVOINAMK
0 - 2
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä tärkeimmät solujen rakenteet. Opiskelija osaa tunnistaa biomolekyyliluokat ja tietää niiden tärkeimmät tehtävät solussa. Opiskelija tietää perustasolla, miten geenit ohjaavat solun toimintaa. Opiskelija tuntee entsyymien toiminnan ja solun aineenvaihdunnan perusperiaatteet. Opiskelija osaa perustasolla selvittää solusyklin, solunjakaantumisen ja solukuoleman. Opiskelija tietää mitä genomilla ja geenien ilmentymisellä tarkoitetaan.
Opiskelija osaa kuvata solun rakenteen, soluorganellit ja niiden tärkeimmät tehtävät. Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää biomolekyyliluokat ja tietää niiden tehtävät solussa. Opiskelija ymmärtää biologisen informaation siirron keskeiset periaatteet ja mekanismit. Opiskelija osaa selittää entsyymien toimintamekanismin ja keskeisimmät aineenvaihduntareitit ja niiden merkityksen solun kannalta. Opiskelija tietää perustasolla miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa. Opiskelijalle on muodostunut kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää yksityiskohtaisesti pro- ja eukaryoottisolun rakenteen, soluorganellit ja niiden tehtävät. Opiskelija osaa kuvata eri biomolekyyliluokkien reaktiot, rakenteen ja tehtävät, ja osaa kuvata biomolekyylien merkityksen elintoiminnoille. Opiskelija osaa selittää biologisen informaation siirron periaatteet ja mekanismit ja niihin vaikuttavat tekijät. Opiskelija tuntee solun entsyymien toimintamekanismin ja niiden säätelyn periaatteen, keskeiset metaboliareitit ja niihin vaikuttavat tekijät, ja osaa arvioida, miten ne ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Opiskelija ymmärtää miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva solujen toiminnasta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Luentomateriaali
Heino, Jyrki, Vuento, Matti: Biokemia ja solubiologia. Ellibs. 2020.
Myös saman kirjan vanhempia painoksia voi käyttää.
Kontaktiopetus/luennot
Tehtävät
Kokeet
Kokeet (3 kpl), jotka arvioidaan 0-5.
Uusinta- tai korotuskokeet Examissa. Jokaista koetta voi uusia tai korottaa 1 kerran.
Suomi
31.10.2022 - 05.03.2023
08.06.2022 - 31.10.2022
5 op
22BA
Tuuli Välineva
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
Opintojaksoon kuuluu 3 koetta.
Aikataulu: koe 1 1.12.2022, koe 2 xx.1.2023, koe xx.2.2023.
Uusintakokeet Examissa. Ajankohdat sovitaan kurssin aikana. Uusinnat on suoritettava 4. periodin loppuun mennessä.
-
n. 50 h lähiopetusta. Itsenäistä työtä n. 83 h.
1. osa (koe): proteiinit, lipidit, nukleiinihapot. Geneettisen tiedonsiirron reaktiot.
2. osa: hiilihydraatit, entsyymit ja solun aineenvaihdunta.
3. osa: solun rakenne, organellit ja tehtävät, solusykli, solunjakautuminen, solukuolema, erilaistuminen ja solusignalointi.
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä tärkeimmät solujen rakenteet. Opiskelija osaa tunnistaa biomolekyyliluokat ja tietää niiden tärkeimmät tehtävät solussa. Opiskelija tietää perustasolla, miten geenit ohjaavat solun toimintaa. Opiskelija tuntee entsyymien toiminnan ja solun aineenvaihdunnan perusperiaatteet. Opiskelija osaa perusteet solusyklistä, solunjakaantumisesta, solukuolemasta, solujen erilaistumisesta ja solujen välisestä viestinnästä.
Opiskelija osaa kuvata solun rakenteen, soluorganellit ja niiden tärkeimmät tehtävät. Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää biomolekyyliluokat ja tietää niiden tehtävät solussa. Opiskelija ymmärtää biologisen informaation siirron keskeiset periaatteet ja mekanismit. Opiskelija osaa selittää entsyymien toimintamekanismin ja keskeisimmät aineenvaihduntareitit ja niiden merkityksen solun kannalta. Opiskelija osaa perustasolla kuvata solusyklin vaiheet, solunjakaantumisen, solukuoleman, solujen erilaistumisen ja solujen välisen viestinnän. Opiskelijalle on muodostunut kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää yksityiskohtaisesti pro- ja eukaryoottisolun rakenteen, soluorganellit ja niiden tehtävät. Opiskelija osaa kuvata eri biomolekyyliluokkien reaktiot, rakenteen ja tehtävät, ja osaa kuvata biomolekyylien merkityksen elintoiminnoille. Opiskelija osaa selittää biologisen informaation siirron periaatteet ja mekanismit ja niihin vaikuttavat tekijät. Opiskelija tuntee solun entsyymien toimintamekanismin ja niiden säätelyn periaatteen, keskeiset metaboliareitit ja niihin vaikuttavat tekijät, ja osaa arvioida, miten ne ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Opiskelija osaa selvittää solusyklin vaiheet, solunjakaantumisen ja solukuoleman periaatteet. Opiskelija ymmärtää miten solujen erilaistuminen tapahtuu. Opiskelija ymmärtää solujen välisen viestinnän periatteet ja merkityksen. Opiskelija osaa kuvata erilaisia viestintätapoja ja niiden eroja. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija tuntee keskeiset perusasiat ja nimeää yleisimmät tutkimuksiin liittyvät preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea analysointiprosessin eri vaiheissa. Opiskelija suoriutuu harjoitustöitä ohjattuna, tarvitsee tukea tulosten arvioinnista ja tulkinnasta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee asioita omasta näkökulmasta, toimien kuitenkin ryhmän mukana.
Opiskelija osaa keskeiset perusasiat ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät ja soveltaa tietoa käytäntöön. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa ohjeiden avulla, tukeutuen muihin opiskelijoihin ja tarvittaessa opettajaan. Opiskelija osaa tulkita tuloksia ja arvioida tulosten luotettavuutta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään omasta ja ryhmän näkökulmasta.
Opiskelija ymmärtää kokonaisuuksia ja asiayhteyksiä, osaa soveltaa teoriaa käytäntöön ja perustella päätöksiään. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa pääosin itseohjautuvasti. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioiden, noudattaen annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella omaa toimintaansa. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään analyyttisesti omasta ja ryhmän näkökulmasta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Moodlessa oleva materiaali
Laboratoriolääketiede : Kliininen kemia ja hematologia
Vilpo, Juhani ; Niemelä, Onni ; Pulkki, Kari
Kandidaattikustannus 2010. 3. uud. painos
Muu opettajan osoittama kirjallisuus.
Kurssi sisältää opettajan ohjausta (teoria lähi- ja etäopetuksena), itsenäistä opiskelua, ryhmässä opiskelua, sekä opetuslaboratoriossa työskentelyä.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella ja laboratoriopäiväkirjan perusteella.
Numeerinen arviointi (0-5).
Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
Suomi
01.08.2022 - 20.12.2022
08.06.2022 - 11.09.2022
3 op
21BA
Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Kaisa Rajakylä
Teoriatunneilla läsnäolo (80%), laboraatiot kaikille pakollisia!
Tavoitteet: Opiskelija
- osaa selittää keskeiset asiat entsyymien ja lipidi- ja hiilihydraattiaineenvaihduntatutkimusten laboratoriodiagnostiikasta, tutkimusindikaatioista sekä kliinisestä merkityksestä
- osaa selittää tutkimusten preanalyyttiset vaatimukset ja virhetekijät
- osaa arvioida laboratoriotulosten ja tutkimusprosessien luotettavuutta ja soveltaa toiminnassaan laadunohjausta
- osaa selittää käytössä olevien analysaattorien toimintaperiaatteita ja tutkimusten määritysmenetelmiä
- osaa käyttää laboratoriotietojärjestelmää vastausvälityksessä
- osaa soveltaa teoriatietoa näytteen kelpoisuuden ja tulosten arviointiin
- osaa tehdä ohjatusti tutkimuksia, huomioiden työturvallisuuden ja ergonomian
- osaa toimia pienryhmässä, ottaen vastuuta omasta ja ryhmän toiminnasta
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
