Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja suuntautumispolun mukaan.
Osa 1, Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa nimetä yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteita
- osaa luetella joitakin mittausta häiritseviä preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä
- tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea harjoitustöissä
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita, mutta ei osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä ja antaa ja ottaa vastaan palautetta
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija
- tuntee keskeisiä käsitteitä ja osaa nimetä joitakin automaatiolinjaston osia
- tunnistaa preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannon laadun perustana
- opiskelijan pohdinta on asioiden toistoa ja tausta-aineistona on käytetty joitakin suomenkielisiä artikkeleita
- kirjallinen raportti on kirjoitettu pääsääntöisesti TAMK:n opinnäytetöiden raportointiohjeiden mukaisesti, sisältäen kuitenkin runsaasti puutteita
- työ on palautettu määräajassa
Osa 1, Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa selittää yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteita
- osaa luetella tärkeimmät mittausta häiritsevät preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä ja selittää niiden vaikutukset
- suoriutuu laboratorioharjoituksista ohjatusti
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien, noudattaa annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä vastuullisesti ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija osaa
- selittää keskeiset laboratorion automaatioon liittyvät käsitteet
- kuvata erilaisia automaatioratkaisuja ja niiden eroja
- perustella preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannon laadun perustana
- tuottaa pohtivaa ja kriittistä näkökulmaa annetusta aiheesta
- hyödyntää tausta-aineistona suomenkielisiä ja kansainvälisiä artikkeleita
- kirjoittaa TAMK:n kirjallisen raportointiohjeen mukaisesti
- työ on palautettu määräajassa
Osa 1, Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa analysoida yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteiden eroja
- osaa selittää mittausta häiritsevät preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä ja niiden vaikutusmekanismeja
- suoriutuu laboratorioharjoituksista itseohjautuvasti, tukeutuen annettuihin ohjeisiin ja tarvittaessa tarkistaa asiat opettajalta
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuus seikat huomioiden, noudattaa annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä rakentavasti ja vastuullisesti, osaa antaa ja ottaa palautetta aktiivisesti.
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija osaa
- selittää keskeiset laboratorion automaatioon liittyvät käsitteet ja erilaisia automaatioratkaisuja
- perustella analyyttisesti preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannossa laadun perustana
- tuottaa pohtivaa ja kriittistä näkökulmaa annetusta aiheesta laajentaen ymmärrystään aihealueesta
- käyttää tausta-aineistona useita suomenkielisiä ja kansainvälisiä artikkeleita
- kirjallinen raportti on kirjoitettu TAMK:n kirjallisten töiden raportointiohjeiden mukaisesti ja kieliasu on hyvää asiatekstiä
- työ on palautettu määräajassa
-
Kirsi Mansikkamäki
Tuni-Moodle. Kurssin sivuilta löytyy materiaalia ja kirjaehdotuksia.
Luennot, laboratorioharjoitukset ja itsenäinen työskentely.
Automaatiossa ja näytelogistiikassa vierailevia luennoitsioita, kiertokäyntejä ja kirjallinen työ.
Numeraalinen arviointi.
Suomi
10.08.2020 - 15.12.2021
04.05.2020 - 06.09.2020
7 op
20BA
Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 5 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö, Ulla Kähkönen, Laura Hilden, Kaisa Lahti
Kurssi sisältää kaikille pakollisisia harjoituksia opetuslaboratoriossa. Läsnäolopako teoriatunneilla 80%.
Kurssin tulee olla suoritettu analyytekniikan osalta ennen syksyllä 2021 alkavia kliinisen kemian opintoja.
Syksyn 2021 opetuksen osalta toteutussuunnitelma täsmentyy kevään 2021 aikana.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Hyväksiluku, osittainen, aikaisempien tutkintojen pohjalta.
Analyysimenetelmät koe 19.3. 21 Uusinta 19.4.21.
Immunologiset menetelmät koe 22.4 uusinta 24.5.21
Immunologiset menetelmät vaihtoehtoinen tapa kirjallinen työ
Syksyn 2021 automaatio ja näytelogistiikka suunnittelu valmistuu toukokuussa 2021
Koko alueen uusinta 2022 opettajan määrittämänä ajankohtana.
Analyysimenetelmä: Teoriaa keskimäärin kontaktina 3 op x 10 tuntia kohden 17 h itsenäistä opiskelua. sisältää kaksi koetta.
Harjoitukset 1 op, joka sisältää 10 h harjoituksia ja 17h ryhmätoihin liittyvää työskentelyä.
ks. ops
Suomeksi
Osa 1, Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa nimetä yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteita
- osaa luetella joitakin mittausta häiritseviä preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä
- tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea harjoitustöissä
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita, mutta ei osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä ja antaa ja ottaa vastaan palautetta
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija
- tuntee keskeisiä käsitteitä ja osaa nimetä joitakin automaatiolinjaston osia
- tunnistaa preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannon laadun perustana
- opiskelijan pohdinta on asioiden toistoa ja tausta-aineistona on käytetty joitakin suomenkielisiä artikkeleita
- kirjallinen raportti on kirjoitettu pääsääntöisesti TAMK:n opinnäytetöiden raportointiohjeiden mukaisesti, sisältäen kuitenkin runsaasti puutteita
- työ on palautettu määräajassa
Suomeksi
Osa 1, Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa selittää yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteita
- osaa luetella tärkeimmät mittausta häiritsevät preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä ja selittää niiden vaikutukset
- suoriutuu laboratorioharjoituksista ohjatusti
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien, noudattaa annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä vastuullisesti ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija osaa
- selittää keskeiset laboratorion automaatioon liittyvät käsitteet
- kuvata erilaisia automaatioratkaisuja ja niiden eroja
- perustella preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannon laadun perustana
- tuottaa pohtivaa ja kriittistä näkökulmaa annetusta aiheesta
- hyödyntää tausta-aineistona suomenkielisiä ja kansainvälisiä artikkeleita
- kirjoittaa TAMK:n kirjallisen raportointiohjeen mukaisesti
- työ on palautettu määräajassa
Suomeksi
Osa 1, Analyysitekniikat
Opiskelija
- osaa analysoida yleisempien mittalaitteiden toiminta- ja mittausperiaatteiden eroja
- osaa selittää mittausta häiritsevät preanalyyttisiä ja analyyttisiä virhetekijöitä ja niiden vaikutusmekanismeja
- suoriutuu laboratorioharjoituksista itseohjautuvasti, tukeutuen annettuihin ohjeisiin ja tarvittaessa tarkistaa asiat opettajalta
- työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuus seikat huomioiden, noudattaa annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella toimintaansa
- toimii ryhmässä rakentavasti ja vastuullisesti, osaa antaa ja ottaa palautetta aktiivisesti.
Osa 2. Automaation perusteet ja näytelogistiikka
Opiskelija osaa
- selittää keskeiset laboratorion automaatioon liittyvät käsitteet ja erilaisia automaatioratkaisuja
- perustella analyyttisesti preanalytiikan ja näytelogistiikan merkityksen automaatiossa ja massatuotannossa laadun perustana
- tuottaa pohtivaa ja kriittistä näkökulmaa annetusta aiheesta laajentaen ymmärrystään aihealueesta
- käyttää tausta-aineistona useita suomenkielisiä ja kansainvälisiä artikkeleita
- kirjallinen raportti on kirjoitettu TAMK:n kirjallisten töiden raportointiohjeiden mukaisesti ja kieliasu on hyvää asiatekstiä
- työ on palautettu määräajassa
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet, sekä selittää niiden perusrakenteen. Opiskelija osaa kuvata elinten ja elinjärjestelmien toiminnan perusteet. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla. Opiskelija ymmärtää ja osaa käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakennetta ja toimintaa hyvin ja osaa kertoa elinten ja elinjärjestelmien merkityksestä ihmiskehon toiminnalle. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisimpiä anatomian ja fysiologian termejä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakenteen yksityiskohtaisesti ja osaa selittää elinten ja elinjärjestelmien toimintaa monipuolisesti. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva elimistön rakenteesta ja toiminnasta ja eri elinjärjestelmien vuorovaikutuksesta ja merkityksestä kokonaisuuden kannalta. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä käsitteitä monipuolisesti.
-
Kirsi Mansikkamäki
Luentomateriaali
Kirjat. Valitaan seuraavista:
1. Leppäluoto, Rintamäki, Vakkuri, Vierimaa, Lauri. Anatomia ja fysiologia. Rakenteesta toimintaan. (Saatavissa myös e-kirjana).
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011 tai uudempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
3.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen kanssa Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
4.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
Kontaktiopetus ja etäopetus
Tehtävät
Kokeet
Molemmat välikokeet ja itsenäisesti tehtävä tehtäväkokonaisuus tulee suorittaa hyväksytysti. Tehtävät voivat vaikuttaa korottavasti arvosanaan.
Suoritus loppukokeella: Loppukokeessa tentitään koko opintojakson sisältö. 50% pisteistä = T(1).
Suomi
10.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 06.09.2020
4 op
20BA
Tuuli Välineva
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opintojakso voidaan suorittaa joko välikokeilla (2 kpl) ja tehtävillä tai loppukokeella.
-
Opintojaksoon kuuluu 2 välikoetta.
Aikataulu: välikokeet 5.11. ja 1.12.
Välikokeisiin ei tarvitse ilmoittautua. Välikokeiden uusinnat Examissa. Kurssi on mahdollista suorittaa myös yhdellä loppukokeella Examissa. Loppukokeeseen/välikokeen uusintaan ilmoittaudutaan opettajalle sähköpostilla tuuli.valineva@tuni.fi.
Uusintakokeet pitää suorittaa Examissa 4. periodin (2021) loppuun mennessä.
-
40 h lähiopetusta. Itsenäistä työtä n. 68 h.
1. osa (välikoe): Elimistö: solut, kudokset, elimet, elinjärjestelmät, elimistön nesteet, iho
Veri ja verisolut, immuunijärjestelmän perusteet, verenkierto, hengitys, ruoansulatus,
2. osa (välikoe): Virtsaneritys, lisääntyminen, hormonaalinen ja hermostollinen säätely
Itsenäisenä työskentelynä tuki- ja liikuntaelimistö, aistit
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet, sekä selittää niiden perusrakenteen. Opiskelija osaa kuvata elinten ja elinjärjestelmien toiminnan perusteet. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla. Opiskelija ymmärtää ja osaa käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakennetta ja toimintaa hyvin ja osaa kertoa elinten ja elinjärjestelmien merkityksestä ihmiskehon toiminnalle. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää bioanalyytikon työn kannalta keskeisimpiä anatomian ja fysiologian termejä.
Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet. Opiskelija osaa kuvata elinten rakenteen yksityiskohtaisesti ja osaa selittää elinten ja elinjärjestelmien toimintaa monipuolisesti. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva elimistön rakenteesta ja toiminnasta ja eri elinjärjestelmien vuorovaikutuksesta ja merkityksestä kokonaisuuden kannalta. Opiskelija osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti. Opiskelija osaa määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä käsitteitä monipuolisesti.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
10.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 06.09.2020
3 op
19ABASJ
Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Marika Toivonen, Siru Suoniemi
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
- pyrkii toimimaan asiakaslähtöisten ja hyvien palveluperiaatteiden mukaisesti
- osaa ohjata asiakkaita ja muuta terveydenhuollon henkilökuntaa laboratoriotutkimusprosessin eri vaiheissa erilaisia lähdemateriaaleja apuna käyttäen
- osaa joiltain osin arvioida omaa asiakaspalvelu- ja ohjausosaamistaan sekä pyrkii kehittymään toiminnassaan
Opiskelija
- toimii hyvin asiakaslähtöisten ja hyvien palveluperiaatteiden mukaisesti
- osaa hyvin ohjata asiakkaita ja muuta terveydenhuollon henkilöstöä laboratoriotutkimusprosessin eri vaiheissa
- osaa hyvin arvioida omaa asiakaspalvelu- ja ohjausosaamistaan ja kehittää sitä
- osaa tuottaa ohjausmateriaalia
Opiskelija
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteen mukaan toteuttaen hyviä palveluperiaatteita
- osaa selkeästi ja asiakaslähtöisesti ohjata asiakkaita ja muuta terveydenhuoltohenkilöstöä laboratoriotutkimusprosessin eri vaiheissa
- pohtii ja arvioi omaa asiakaspalvelu- ja ohjausosaamistaan ja kehittää sitä
- osaa tuottaa toimivaa ohjausmateriaalia
-
Kirsi Mansikkamäki
Laine, A., Ruishalme, O., Salervo, P., Siven, T. ja Välimäki P. 2010 Opi ja ohjaa sosiaali- ja terveysalalla s. 6-72 ja 169-238
Lähiopetusmateriaali (Moodle)
Tehtävät, yhteistoiminnallisesti lähitunneilla ja itsenäisenä opiskeluna., Luento, opetuskeskustelut ja harjoitukset.
Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen välttämätöntä. Pohdintatehtävien työstäminen ja tulosten raportointi mahdollisesta lähiopetus-poissaolosta huolimatta. Opintojakson numeerinen arvosana muodostuu kokeen/ tehtävän arvosanasta ja parityönä tehdystä asiakaspalvelutehtävästä.
Suomi
07.01.2021 - 28.02.2021
01.11.2020 - 15.01.2021
3 op
20BA
Pienryhmä 1 (Koko: 25. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 25. Avoin amk: 0.)
Henri Rikander, Marja Kuparinen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
HyväHot. Opintojakso kuitenkin soveltaa teemoja bioanalyytikon työhön, joten hyväksiluvussa tämä otetaan huomioon.
Ei
25.2.2020 klo 8.30-11.45 varsinainen koe (ryhmäkoe)
Mahdolliset uusinnat yksilökokeena Examissa.
-
Ks toteutussuunnitelma
Tavoitteet, toteutuksen suunnittelu
Itsenäinen reflektiopäiväkirja
Asiakaspalvelu/ohjaustehtävän purut
Duodecim/ Asiakaspalvelu terveydenhuollossa.kurssi
Väkivaltaisen asiakkaan kohtaaminen/Henri Rikander
Opetus ja ohjaus bioanalyytikon työssä
Opetus ja ohjaus tehtävien työstäminen/ Itsenäinen opiskelu
Ryhmäkoe
Annettujen tehtävien työstäminen
Opiskelija ei ole osallistunut opintojaksolle, suorittanut annettuja tehtäviä tai koetta hyväksytysti.
• Opiskelija tietää vuorovaikutusta edistäviä ja häiritseviä tekijöitä.
Opiskelija tunnistaa omia vuorovaikutus-toimintatapojaan ja pyrkii kehittämään omia toimintatapojaan.
Opiskelija tietää mitä asioita tulee huomioida kun suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan bioanalyytikon työssä tarvittavia opetus- ja ohjaustilanteita
Opiskelija tietää mitkä asiat ovat olennaisia asiakkaille tuotetun materiaalin tuottamisessa
Opiskelija osaa ottaa huomioon asiakkaan ja pyrkii sopeuttamaan toimintaansa asiakkaan tarpeisiin
Opiskelija tuntee omakohtaisen kasvun ja oppimisen merkityksen ammatillisen kehittymisen ja asiantuntijuuden kehittymisessä
Opiskelija tuntee vuorovaikutusta edistäviä ja häiritseviä tekijöitä ja pystyy pääosin huomioimaan näitä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Opiskelija tunnistaa omia vuorovaikutus-toimintatapojaan sekä omat vahvuutensa ja kehittämishaasteensa erilaisissa kohtaamistilanteissa.
Opiskelija haluaa kehittää vuorovaikutus- ja asiakaspalvelutaitojaan osana omaa ammattitaitoaan.
Opiskelijalla on valmiuksia tunnistaa asiakkaiden, potilaiden ja moniammatillisen työryhmän jäsenten opetus- ja ohjaustarpeita
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida bioanalyytikon työssä tarvittavia tavallisimpia opetus- ja ohjaustilanteita
Opiskelija osaa analysoida ohjauksessa tarvittavaa materiaalia
Opiskelija osaa ottaa huomioon asiakaslähtöisyyden
Opiskelija osaa jakaa tietoa oman alansa perusasioista
Opiskelija tuntee omakohtaisen kasvun ja oppimisen merkityksen
Opiskelija on selvillä ammatillisen kehittymisen ja asiantuntijuuden kehittämisen merkityksestä
Opiskelija tuntee vuorovaikutusta edistäviä ja häiritseviä tekijöitä ja osaa huomioida nämä toimiessaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Opiskelija tuntee omia vuorovaikutus-toimintatapojaan sekä omat vahvuutensa ja kehittämishaasteensa erilaisissa kohtaamistilanteissa.
Opiskelija osaa ja haluaa kehittää vuorovaikutus- ja asiakaspalvelutaitojaan osana omaa
Kirsi Mansikkamäki
1. Hedman, K., Heikkinen, T., Huovinen, P., Järvinen, A., Meri, S., Vaara, M. (toim) 2010. Mikrobiologia. Mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet, kirja 1. Duodecim. WS Bookwell Oy. Jyväskylä.
2. Aerobibakteerien tunnistaminen. Moodin erillisjulkaisu 4/ 1995. LabQuality Oy. Helsinki
3. Hedman, K., Heikkinen, T., Huovinen, P., Järvinen, A., Meri, S., Vaara, M. (toim) 2010. Infektiosairaudet. Mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet, kirja 3. Duodecim. Bookwell Oy. Porvoo.
4. FiRe-standardi - Bakteerilääkeherkkyyden määrittäminen kiekkomenetelmällä. http://www.finres.fi/index.php?id=34
5. Tabula/ Moodle- oppimisympäristössä kurssi Bakteriologia
Verkko/ etäluennot
Itsenäinen opiskelu
Harjoitustunnit/ laboraatiot Tampereella
Opintojaksosta on kirjallinen koe (arvioidaan numeerisesti) ja harjoitustunneista raportti, joka arvioidaan hyväksytty/ hylätty
Suomi
10.08.2020 - 11.12.2020
04.05.2020 - 23.10.2020
3 op
19ABASJ
Pienryhmä 1 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Marika Toivonen, Marja Kuparinen
Kl mikrobiologian perusteet ja bakteriologian opintojaksot ovat edellytyksiä kl. mikrobiologian harjoittelujaksolle
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
AHOT
20 t/ opiskelija laboraatioita mikorbiologian luokassa
Varsinainen koe 11.12.2020
1. uusinta tammikuussa Examissa
2. uusinta maaliskuussa Examissa
20 t Verkko/ etäluentoja
20 t harjoitustunteja
45 t itsenäistä opiskelua
Ks. toteutussuunnitelma Moodlessa
Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija
- osaa nimetä kliinisen mikrobiologian näytteiden preanalyyttiset vaatimukset, tavallisimmat näytteenotot, välineet ja perustutkimukset
- osaa ohjeistusta seuraten ottaa kliinisen bakteriologian perusnäytteet turvallisesti
- osaa suorittaa työohjeiden mukaisesti opintojaksolla tehtävät kliinisen mikrobiologian perustutkimukset turvallisesti
– osaa tunnistaa yleisimpiä bakteereita makroskooppisesti ja valita tarvittavat jatkotutkimukset
- osaa määritellä bakteriologian diagnostiikan menetelmien periaatteet ja menetelmävalintojen perusteita sekä tutkimusten kliinistä merkitystä
- osaa määritellä joitain ko menetelmien laadunhallinnan periaatteita ja tunnistaa työturvallisuustekijöitä
-valmistautuu harjoitustunneille / annettuihin tehtäviin
- ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja toimii ryhmässä
-osallistuu annettuihin tehtäviin ryhmässä ja tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja
-vastaanottaa palautetta
Hyvä (3-4)
- osaa selittää kliinisen mikrobiologian näytteiden preanalyyttiset vaatimukset, tavallisimmat näytteenotot, välineet ja perustutkimukset
-osaa ottaa luotettavasti ja turvallisesti kliinisen bakteriologian perusnäytteet ja ohjata muita näytteiden ottamiseen
-osaa suorittaa opintojaksolla tehtävät kliinisen mikrobiologian perustutkimukset turvallisesti sekä soveltaa oppimaansa tutkimusten suorittamisessa
– tunnistaa bakteereita makroskooppisesti ja osaa valita tarvittavat jatkotunnistustutkimukset sekä perustella valintansa
- tuntee bakteriologian diagnostiikan menetelmien periaatteet ja menetelmävalintojen perusteet sekä tutkimusten kliinistä merkitystä
- jäsentää menetelmien laadunhallintaa
-työskentelee huolellisesti ja luotettavasti
-osaa soveltaa ja arvioida oppimaansa sekä arvioida suoritusta
-ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan
-antaa ja vastaanottaa palautetta ja noudattaa alalle tärkeitä toimintatapoja
Kiitettävä (5)
- ymmärtää ja osaa perustellen selvittää kliinisen mikrobiologian näytteiden preanalyyttiset vaatimukset, tavallisimmat näytteenotot, välineet ja perustutkimukset
- osaa ottaa luotettavasti ja turvallisesti kliinisen bakteriologian näytteet ja ohjata muita näytteiden ottamiseen ja perustella valintojaan
-osaa luotettavasti ja turvallisesti suorittaa opintojaksolla tehtävät kliinisen mikrobiologian perustutkimukset ja soveltaa oppimaansa tutkimusten suorittamisessa
- tunnistaa makroskooppisesti kliinisesti merkittäviä bakteereita ja osaa valita tarvittavat jatkotunnistustutkimukset sekä arvioida erilaisia vaihtoehtoja
- hallitsee ja ymmärtää bakteriologian diagnostiikan menetelmien periaatteet ja menetelmävalintojen perusteet sekä tutkimusten kliinisen merkityksen
- osaa arvioida ja toteuttaa menetelmien laadunhallintaa
- työskentelee huolellisesti, suunnitelmallisesti ja luotettavasti
- osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja
- kehittää omaa ammatillista osaamistaan tavoitteellisesti ja monipuolisesti
-toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti sekä rakentavasti ryhmän jäsenenä
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä tärkeimmät solujen rakenteet. Opiskelija osaa tunnistaa biomolekyyliluokat ja tietää niiden tärkeimmät tehtävät solussa. Opiskelija tietää perustasolla, miten geenit ohjaavat solun toimintaa. Opiskelija tuntee entsyymien toiminnan ja solun aineenvaihdunnan perusperiaatteet. Opiskelija osaa perustasolla selvittää solusyklin, solunjakaantumisen ja solukuoleman. Opiskelija tietää mitä genomilla ja geenien ilmentymisellä tarkoitetaan.
Opiskelija osaa kuvata solun rakenteen, soluorganellit ja niiden tärkeimmät tehtävät. Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää biomolekyyliluokat ja tietää niiden tehtävät solussa. Opiskelija ymmärtää biologisen informaation siirron keskeiset periaatteet ja mekanismit. Opiskelija osaa selittää entsyymien toimintamekanismin ja keskeisimmät aineenvaihduntareitit ja niiden merkityksen solun kannalta. Opiskelija tietää perustasolla miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa. Opiskelijalle on muodostunut kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää yksityiskohtaisesti pro- ja eukaryoottisolun rakenteen, soluorganellit ja niiden tehtävät. Opiskelija osaa kuvata eri biomolekyyliluokkien reaktiot, rakenteen ja tehtävät, ja osaa kuvata biomolekyylien merkityksen elintoiminnoille. Opiskelija osaa selittää biologisen informaation siirron periaatteet ja mekanismit ja niihin vaikuttavat tekijät. Opiskelija tuntee solun entsyymien toimintamekanismin ja niiden säätelyn periaatteen, keskeiset metaboliareitit ja niihin vaikuttavat tekijät, ja osaa arvioida, miten ne ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Opiskelija ymmärtää miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva solujen toiminnasta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Luentomateriaali
Heino, Jyrki, Vuento, Matti: Biokemian ja solubiologian perusteet
Sanoma Pro 2014. 3. uud. p.
Kontaktiopetus/luennot (mahdollisesti virtuaaliluennot)
Tehtävät
Välikokeet
Loppukoe
Välikokeet (yhteensä 4 kpl). Välikokeiden pisteet lasketaan yhteen, ja niistä muodostetaan opintojakson kokonaisarvosana. Tuntiaktiivisuudella voi korottaa pistemäärää.
Kurssin lopussa järjestetään välikokeen uusintakoe, jossa voi suorittaa yhden puuttuvan välikokeen tai uusia yhden välikokeen.
Kurssin voi suorittaa myös loppukokeella. Tällöin tentitään koko kurssialue. Välikokeiden tai lisätehtävien pisteet eivät vaikuta loppukokeen arvosanaan, eli tällöin tentin painoarvo on 100% kokonaisarvosanasta. Tentti arvioidaan 0-5.
Koko opintojakson uusinta- tai korotuskokeet Examissa. Koko opintojakson voi uusia 2 kertaa ja korottaa kerran. Uusintakokeessa tentitään koko kurssialue kuten loppukokeessa. Välikokeiden tai lisätehtävien pisteet eivät vaikuta uusintakokeen arvosanaan, eli tällöin tentin painoarvo on 100% kokonaisarvosanasta. Tentti arvioidaan 0-5.
Suomi
10.08.2020 - 18.05.2021
04.05.2020 - 06.09.2020
5 op
20BA
Tuuli Välineva
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opintojakso voidaan suorittaa joko välikokeilla ja tehtävillä tai loppukokeella.
-
Opintojaksoon kuuluu 4 välikoetta ja loppukoe/välikokeen uusintakoe.
Aikataulu: välikoe 1 9.10.2020, välikoe 2 16.11.2020, välikoe 3 7.12.2020 ja välikoe 4 5.2.2021. Loppukoe/välikokeen uusintakoe 17.2.2021. Välikokeisiin ei tarvitse ilmoittautua. Loppukokeeseen/välikokeen uusintakokeeseen ilmoittaudutaan opettajalle tuntien yhteydessä tai sähköpostilla tuuli.valineva@tuni.fi.
Koko opintojakson uusintakokeet Examissa 4. periodissa.
-
n. 50 h lähiopetusta. Itsenäistä työtä n. 83 h.
1. osa (välikoe) biokemialliset yhdisteryhmät: proteiinit, lipidit, hiilihydraatit
2. osa biokemialliset yhdisteryhmät: nukleiinihapot ja geneettisen tiedonsiirron reaktiot
3. osa entsyymit ja solun aineenvaihdunta
4. osa solu: rakenne, organellit ja tehtävät, solusykli, solunjakautuminen, solukuolema, erilaistuminen ja solusignalointi
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä tärkeimmät solujen rakenteet. Opiskelija osaa tunnistaa biomolekyyliluokat ja tietää niiden tärkeimmät tehtävät solussa. Opiskelija tietää perustasolla, miten geenit ohjaavat solun toimintaa. Opiskelija tuntee entsyymien toiminnan ja solun aineenvaihdunnan perusperiaatteet. Opiskelija osaa perusteet solusyklistä, solunjakaantumisesta, solukuolemasta, solujen erilaistumisesta ja solujen välisestä viestinnästä.
Opiskelija osaa kuvata solun rakenteen, soluorganellit ja niiden tärkeimmät tehtävät. Opiskelija osaa tunnistaa ja selittää biomolekyyliluokat ja tietää niiden tehtävät solussa. Opiskelija ymmärtää biologisen informaation siirron keskeiset periaatteet ja mekanismit. Opiskelija osaa selittää entsyymien toimintamekanismin ja keskeisimmät aineenvaihduntareitit ja niiden merkityksen solun kannalta. Opiskelija osaa perustasolla kuvata solusyklin vaiheet, solunjakaantumisen, solukuoleman, solujen erilaistumisen ja solujen välisen viestinnän. Opiskelijalle on muodostunut kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija osaa selittää yksityiskohtaisesti pro- ja eukaryoottisolun rakenteen, soluorganellit ja niiden tehtävät. Opiskelija osaa kuvata eri biomolekyyliluokkien reaktiot, rakenteen ja tehtävät, ja osaa kuvata biomolekyylien merkityksen elintoiminnoille. Opiskelija osaa selittää biologisen informaation siirron periaatteet ja mekanismit ja niihin vaikuttavat tekijät. Opiskelija tuntee solun entsyymien toimintamekanismin ja niiden säätelyn periaatteen, keskeiset metaboliareitit ja niihin vaikuttavat tekijät, ja osaa arvioida, miten ne ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Opiskelija osaa selvittää solusyklin vaiheet, solunjakaantumisen ja solukuoleman periaatteet. Opiskelija ymmärtää miten solujen erilaistuminen tapahtuu. Opiskelija ymmärtää solujen välisen viestinnän periatteet ja merkityksen. Opiskelija osaa kuvata erilaisia viestintätapoja ja niiden eroja. Opiskelijalle on muodostunut hyvä kokonaiskuva solujen toiminnasta.
Opiskelija tuntee keskeiset perusasiat ja nimeää yleisimmät tutkimuksiin liittyvät preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea analysointiprosessin eri vaiheissa. Opiskelija suoriutuu harjoitustöitä ohjattuna, tarvitsee tukea tulosten arvioinnista ja tulkinnasta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee asioita omasta näkökulmasta, toimien kuitenkin ryhmän mukana.
Opiskelija osaa keskeiset perusasiat ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät ja soveltaa tietoa käytäntöön. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa ohjeiden avulla, tukeutuen muihin opiskelijoihin ja tarvittaessa opettajaan. Opiskelija osaa tulkita tuloksia ja arvioida tulosten luotettavuutta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään omasta ja ryhmän näkökulmasta.
Opiskelija ymmärtää kokonaisuuksia ja asiayhteyksiä, osaa soveltaa teoriaa käytäntöön ja perustella päätöksiään. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa pääosin itseohjautuvasti. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioiden, noudattaen annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella omaa toimintaansa. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään analyyttisesti omasta ja ryhmän näkökulmasta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
14.09.2020 - 26.02.2021
04.05.2020 - 07.10.2020
4 op
19BA
I (Koko: 3. Avoin amk: 0.)
II (Koko: 3. Avoin amk: 0.)
III (Koko: 3. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä a1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä a2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä b1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä b2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö, Ulla Kähkönen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
- auttaa ja antaa ensiavun hätätilanteessa ja akuuttitilanteessa
- tunnistaa tapaturma- ja vaaratilanteita
- toimii potilasturvallisesti ja aseptisesti näytteenotto- ja tutkimustilanteissa
- kuvaa hoitoyksikön toimintaa
Opiskelija
- auttaa ja antaa ensiavun hätätilanteessa ja akuuttitilanteessa
- tunnistaa ja ehkäisee tapaturmia
- toimii potilasturvallisesti ja aseptisesti näytteenotto- ja tutkimustilanteissa
- kuvaa hoitoyksikön toimintaa
- osaa perustella toimintaansa
Opiskelija
- toimii ja ottaa vastuuta ensiavun hätätilanteessa ja akuuttitilanteessa
- tunnistaa ja osaa ehkäistä tapaturmia ennakoiden
- opiskelijan työskentely on potilasturvallista ja aseptista näytteenotto- ja tutkimustilanteessa
- kuvaa hyvin hoitoyksikön toimintaa
- osaa perustella ja arvioida toimintaansa
Kirsi Mansikkamäki
ENSIAPU:
Kirja: Korte H. & Myllyrinne K. 2017. Ensiapu.
www.spr.fi (ensiapuohjeet ja videot)
Kaikki opetuksessa käytetty materiaali
KLIINISET HOITOTOIMINNOT:
Rautava-Nurmi H. ym. 2019 Hoitotyön taidot ja toiminnot
s.10-14 ja 22-30 Hoitotyön keskeiset käsitteet, arvot ja periaatteet
s.71-78 Julkinen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmä
s.132-170 Lääkehoito
s.202-223 Ergonomia ja Liikkumisessa avustaminen
tai (soveltuvin osin)
Iivanainen A. & Syväoja P. 2012 tai 2016 Hoida ja kirjaa. Tammi. Hki
s. 247-256 tai 386-397 Lääkeinjektio
s. 414-420 tai 516-525 Liikkumisessa avustaminen
Turvallinen lääkehoito. Valtakunnallinen opas lääkehoidon toteuttamisesta sosiaali- ja terveydenhuollossa. STM –oppaita 2016. s. 13-69
Tamminen-Peter L, Wickström G. 2007. Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos, Helsinki
POTILASTURVALLISUUS: Verkkokurssista koostuva materiaali
ENSIAPU: Orientaatio 2 h + teoriaopetus 6h ja pienryhmäharjoitukset 4h + itsenäinen opiskelu ja tehtävät, tentti.
KLIINISET HOITOTOIMINNOT: Teoriaopetus 5h ja 1h tentti , pienryhmäharjoitukset 6h/opisk, itsenäinen opiskelu
POTILASTURVALLISUUS: Verkkototeutus, 27 t opiskelijan työtä. Infotunti, yksi välikerta ja 1 t koe
ENSIAPU: Aktiivinen osallistuminen ja läsnäolo kaikilla tunneilla. Tentti. Suoritus hyväksytty/hylätty.
KLIINISET HOITOTOIMINNOT: Aktiivinen osallistuminen ja läsnäolo orientoivan harjoittelun tunneilla. Tentti examissa viikot 48-49 . Arviointi numeerinen.
Suomi
10.08.2020 - 11.12.2020
04.05.2020 - 06.09.2020
3 op
20BA
Marja Kuparinen, Anne-Marie Lehtonen, Riikka Lehtinen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
AHOT
ENSIAPU: Aktiivinen osallistuminen ja läsnäolo kaikilla tunneilla. Tentti examissa. Suoritus hyväksytty/hylätty.
KLIINISET HOITOTOIMINNOT: Aktiivinen osallistuminen ja läsnäolo orientoivan harjoittelun tunneilla. Tentti examissa viikot 48-49 . Arviointi numeerinen.
1.uusinta examissa viikot 2 ja 3
2. uusinta examissa viikot 6 ja 7
POTILASTURVALLISUUS 11.12. klo 9-11
1. uusinta vkot 1 ja 2
2. uusinta vkot 5 ja 6
ENSIAPU: Teoriaopetus 6h ja pienryhmäharjoitukset 4h + itsenäinen opiskelu ja tehtävät, tentti.
KLIINISET HOITOTOIMINNOT: Teoriaopetus 5h ja pienryhmäharjoitukset 6h, tentti 1h, itsenäinen opiskelu
Opiskelija tuntee keskeiset perusasiat ja nimeää yleisimmät tutkimuksiin liittyvät preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija tarvitsee merkittävästi ohjausta ja tukea analysointiprosessin eri vaiheissa. Opiskelija suoriutuu harjoitustöitä ohjattuna, tarvitsee tukea tulosten arvioinnista ja tulkinnasta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee asioita omasta näkökulmasta, toimien kuitenkin ryhmän mukana.
Opiskelija osaa keskeiset perusasiat ja jäsentää asioita suhteessa toisiinsa. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät ja soveltaa tietoa käytäntöön. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa ohjeiden avulla, tukeutuen muihin opiskelijoihin ja tarvittaessa opettajaan. Opiskelija osaa tulkita tuloksia ja arvioida tulosten luotettavuutta. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioien ja noudattaa annettuja työskentelyohjeita. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään omasta ja ryhmän näkökulmasta.
Opiskelija ymmärtää kokonaisuuksia ja asiayhteyksiä, osaa soveltaa teoriaa käytäntöön ja perustella päätöksiään. Opiskelija osaa selittää eri tutkimusten preanalyyttiset ja analyyttiset virhetekijät. Opiskelija suoriutuu analysointiprosessin eri vaiheissa pääosin itseohjautuvasti. Opiskelija työskentelee opetuslaboratoriossa työturvallisuusseikat huomioiden, noudattaen annettuja työskentelyohjeita ja osaa perustella omaa toimintaansa. Opiskelija tarkastelee ja arvioi työskentelyään analyyttisesti omasta ja ryhmän näkökulmasta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Laboratoriolääketiede : Kliininen kemia ja hematologia
Vilpo, Juhani ; Niemelä, Onni ; Pulkki, Kari
Kandidaattikustannus 2010. 3. uud.
(CLINICAL BIOCHEMISTRY, EDITED by NASSAR AHMED)
Opettajan antama muu materiaali
Luennot etäopetus, pienryhmäharjoitukset opetuslaboratoriossa.
Suomi
10.08.2020 - 06.11.2020
04.05.2020 - 06.09.2020
3 op
19BA
1a= Pienryhmä 1 (Koko: 4. Avoin amk: 0.)
2a= Pienryhmä 3 (Koko: 4. Avoin amk: 0.)
2b= Pienryhmä 2 (Koko: 4. Avoin amk: 0.)
Henna-Leena Laitinen, Ulla Kähkönen
Kaksi osiota, hiilihydraatit ja lipidit tentitään harjoitustuntien alussa.
Entsyymit tentitään kotitentinä.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Laboraatiot kaikille pakolliset.
Kurssi sisältää opetuslaboratoriossa tapahtuvia harjoituksia, jotka ovat pakollisia. INFO+ 80% läsnäolo teoriatunneilla pakollinen. Opiskelijan tulee valmistautua teoriatunneille ja harjoitustunneille etukäteen. Materiaali löytyy Moodlesta.
Ensimmäisellä infotunnilla kerrotaan, miten osaaminen osoitetaan.
Löytyvät opetussuunnitelmasta
Löytyvät opetussuunnitelmasta
Löytyvät opetussuunnitelmasta
Löytyvät opetussuunnitelmasta
Opiskelija osaa selittää lääkkeen, lääkeaineen, farmakokinetiikan ja farmakodynamiikan käsitteet ja tietää lääkehoidon pääperiaatteet. Opiskelija tietää pääpiirteiltään periaatteet, jolla lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja elimistö käsittelee niitä. Opiskelija tietää, mitä lääke- ja vierasaineiden haitta- ja yhteisvaikutuksilla tarkoitetaan. Opiskelija tuntee lääkeaineanalytiikan perusteet ja osaa luetella sellaisia lääkeaineryhmiä, tavallisimpia lääkeaineita ja myrkytysten aiheuttajia, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia. Opiskelija tietää yleisellä tasolla lääkeainetutkimusten preanalyyttiset vaatimukset. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.
Opiskelija osaa määritellä farmakologian ja toksikologian sekä lääkehoitoon liittyvän keskeisen termistön, ja tieteenalan merkittävimmät käsitteet. Opiskelija tietää periaatteet, jolla lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja elimistö käsittelee niitä. Opiskelija osaa kuvata periaatteet, joilla lääke- ja vierasaineet aiheuttavat haitta- ja yhteisvaikutuksia. Opiskelija tuntee lääkeaineanalytiikan perusperiaatteet, ja sellaiset lääkeaineryhmät, tavallisimmat lääkeaineet ja myrkytysten aiheuttajat, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia, ja selittää näiden tutkimusten preanalyyttiset vaatimukset. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.
Opiskelija osaa sujuvasti käyttää farmakologian ja toksikologian sekä lääkehoitoon liittyvää termistöä, ja osaa selittää tieteenalan peruskäsitteet. Opiskelija osaa selittää, miten lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja miten niitä käsitellään elimistössä. Opiskelija osaa kuvata tärkeimmät lääke- ja vierasaineiden haitta- ja yhteisvaikutukset ja selittää, kuinka ne syntyvät. Opiskelija osaa selittää lääkeaineanalytiikan periaatteita ja analyysimenetelmiä, ja osaa kuvata sellaiset lääkeaineryhmät, tavallisimmat lääkeaineet ja myrkytysten aiheuttajat, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia, ja selittää näiden tutkimusten preanalyyttiset vaatimukset. Opiskelija osaa soveltaa farmakologian tietämystään lääkeainepitoisuusmittausten ja myrkytystutkimusten suorittamisessa. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.
-
Kirsi Mansikkamäki
Opettajalta saatava luentomateriaali (Moodlessa)
Farmakologian ja toksikologian alan yleiskirjallisuus
Lääkelaskuosuuteen suositeltava kirjallisuus: Ernvall, Pulli, Salonen, Nurminen ja Kaukkila. 2012. Lääkelaskenta. 9-11. painos. SanomaPro Oy, Helsinki.
Luennot, ryhmätyöt, itsenäinen opiskelu
Kurssilla järjestetään numeerisesti arvioitava teoriakoe (numeerinen arviointi 0-5, läpipääsyraja 50% pisteistä = 1) sekä erillinen lääkelaskukoe (arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suorítus 9/10p). Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää molempien osakokeiden läpipääsyä, ryhmätöiden tekoa sekä aktiivista osallistumista opetukseen.
Suomi
10.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 19.10.2020
3 op
19BA
Tuuli Välineva, Elina Hamari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Teoriakoe 25.11.2020
Lääkelaskukoe xx.xx.xxxx
Lääkelaskukokeen uusinnat syyslukukauden aikana, tarkat päivämäärät sovitaan uusijoiden kanssa.
Teoriakokeen uusinnat Examissa 4. periodin (2021) loppuun mennessä.
Verkko-luennot ja tentit 24 h
Itsenäinen työskentely 56 h
Opiskelija osaa selittää lääkkeen, lääkeaineen, farmakokinetiikan ja farmakodynamiikan käsitteet ja tietää lääkehoidon pääperiaatteet. Opiskelija tietää pääpiirteiltään periaatteet, jolla lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja elimistö käsittelee niitä. Opiskelija tietää, mitä lääke- ja vierasaineiden haitta- ja yhteisvaikutuksilla tarkoitetaan. Opiskelija tuntee lääkeaineanalytiikan perusteet ja osaa luetella sellaisia lääkeaineryhmiä, tavallisimpia lääkeaineita ja myrkytysten aiheuttajia, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia. Opiskelija tietää yleisellä tasolla lääkeainetutkimusten preanalyyttiset vaatimukset. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.
Opiskelija osaa määritellä farmakologian ja toksikologian sekä lääkehoitoon liittyvän keskeisen termistön, ja tieteenalan merkittävimmät käsitteet. Opiskelija tietää periaatteet, jolla lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja elimistö käsittelee niitä. Opiskelija osaa kuvata periaatteet, joilla lääke- ja vierasaineet aiheuttavat haitta- ja yhteisvaikutuksia. Opiskelija tuntee lääkeaineanalytiikan perusperiaatteet, ja sellaiset lääkeaineryhmät, tavallisimmat lääkeaineet ja myrkytysten aiheuttajat, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia, ja selittää näiden tutkimusten preanalyyttiset vaatimukset. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.
Opiskelija osaa sujuvasti käyttää farmakologian ja toksikologian sekä lääkehoitoon liittyvää termistöä, ja osaa selittää tieteenalan peruskäsitteet. Opiskelija osaa selittää, miten lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja miten niitä käsitellään elimistössä. Opiskelija osaa kuvata tärkeimmät lääke- ja vierasaineiden haitta- ja yhteisvaikutukset ja selittää, kuinka ne syntyvät. Opiskelija osaa selittää lääkeaineanalytiikan periaatteita ja analyysimenetelmiä, ja osaa kuvata sellaiset lääkeaineryhmät, tavallisimmat lääkeaineet ja myrkytysten aiheuttajat, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia, ja selittää näiden tutkimusten preanalyyttiset vaatimukset. Opiskelija osaa soveltaa farmakologian tietämystään lääkeainepitoisuusmittausten ja myrkytystutkimusten suorittamisessa. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
26.10.2020 - 05.03.2021
04.05.2020 - 08.01.2021
4 op
18BA
0 - 36
Tarja Friman, Aino Oksanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
07.01.2021 - 17.12.2021
01.11.2020 - 31.01.2021
4 op
19ABASJ
Elina Hamari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
07.01.2021 - 17.12.2021
01.11.2020 - 31.01.2021
9 op
19ABASJ
Elina Hamari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
26.10.2020 - 05.03.2021
04.05.2020 - 30.10.2020
9 op
18BA
0 - 36
Siru Suoniemi, Kati Borg, Tarja Friman, Tarja Friman, Ulla Kähkönen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Ennen harjoittelujakson alkua koululla opitun kertaus
Ohjattua, ammattitaitoa edistävää käytännön harjoittelua mikrobiologian laboratoriossa
Tavoitteet:Opiskelija:
- osaa suorittaa mikrobiologian laboratorion perustyövaiheita ja selittää toimintansa perusteet
- osaa tehdä turvallisesti, luotettavasti ja taloudellisesti bakteriologisen diagnostiikan perustutkimuksia
- selvittää mikrobiologisen tutkimusprosessin kokonaisuuden ja etenemisen
- osaa arvioida preanalyyttisiä tietoja, näytteen laatua ja analyysiprosessin laatutekijöitä työskentelyssään ja vastausta antaessaan
- tuntee laboratoriossa käytettäviä tietojärjestelmiä ja vastauskäytäntöjä
- osaa toimia moniammatillisessa työyhteisössä ja arvioida omaa osaamistaan
- tuntee laboratoriovastauksen kliinistä merkitystä
- tuntee infektiotautien seuranta- ja ilmoituskäytännöt
- osaa ohjata asiakkaita sekä muuta terveydenhuoltohenkilökuntaa yleisimpiin mikrobiologisiin tutkimuksiin ja näiden näytteenottoon liittyvissä asioissa
Arviointi:
Opiskelija laatii opintojaksolle henkilökohtaiset tavoitteet, joiden sisällöstä ja tasosta keskustellaan jakson alkaessa ohjaajan kanssa ja ne lähetetään ohjaavalle opettajalle sähköpostitse viimeistään neljäntenä harjoittelupäivänä. Tavoitteita voidaan tarpeen mukaan muuttaa, muokata ja täydentää. Ohjausprosessin aikana opiskelija ja ohjaaja käyvät arviointikeskustelua tavoitteiden toteutumisesta. Jakson lopussa opiskelija laatii kirjallisen itsearvioinnin ja käydään arviointikeskustelu opiskelijan tavoitteiden, itsearvioinnin ja ohjaajan/ ohjaajien antaman palautteen pohjalta. Arvioinneissa käytetään jaksolle tarkoitettuja arviointikriteerejä. Jakson arviointi on sanallinen hyväksytty / hylätty. Jakso on hyväksytty kun sovitut tavoitteet ja arviointikriteerit on saavutettu hyväksytysti ja sekä ohjaajat että opettaja ovat jakson hyväksyneet. Jakson suoritusmerkintä sisältää myös itsenäisen opiskelun osuuden suorittamisen aikataulun mukaisesti.
Suomi
26.10.2020 - 05.03.2021
04.05.2020 - 24.10.2020
3 op
18BA
0 - 36
Marja Kuparinen
Kliinisen mikrobiologian perusteet ja bakteriologia tulee olla suoritettuna ennen jakson alkua
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT
Työelämäyhteistyö vahva, kyseessä työelämässä tapahtuva harjoittelu.
Harjoittelujaksoon liittyvä itsenäinen opiskelu ja harjoitteluraportti:
Opiskelija kertaa ennen harjoittelujakson alkua ja sen aikana aiemmin oppimaansa. Tämän tukena on Tabula-kurssi Bakteriologia ja Kliinisen mikrobiologian erityisalueet / käytännön harjoittelujaksolla opittua.
Harjoittelun aikana opiskelija kirjoittaa harjoitteluraporttia oppimimastaan Teams-keskustelualustalle. Raportin tavoitteena on tukea ja vahvistaa omaa oppimista, kokonaiskuvaa bakteerien tunnistamisesta, tunnistamiskriteereistä, jatkotunnistusmenetelmistä, vastauskäytännöistä, vastauksen kliinisestä merkityksestä, työturvallisuudesta ja laadunhallinnasta. Tarkoitus ei ole toistaa työohjeita eikä koululla opittua vaan kertoa mitä uutta opit työprosesseista. Raportti palautetaan viimeistään viikko ko jakson päättymisen jälkeen Teams-alustalle mikrobiologian kansioon. Tarkoituksena on, että muut opiskelijat, jotka ovat menossa samaan harjoittelupaikkaan lukevat raporttia ennen jaksoaan ja kommentoivat, kyselevät ja täydentävät omassa raportissaan aiemmin esiin nostettua. Harjoittelujaksojen loputtua koululla tehdään vielä kokooma eri laboratorioiden käytäntöjen vertailemiseksi ja yhteenvedoksi ko raporttien pohjalta.
Ei ole
OPINTOJAKSON ARVIOINTI
Opiskelija laatii opintojaksolle henkilökohtaiset tavoitteet, joiden sisällöstä ja tasosta keskustellaan jakson alkaessa ohjaajan kanssa ja ne lähetetään ohjaavalle opettajalle sähköpostitse viimeistään neljäntenä harjoittelupäivänä. Tavoitteita voidaan tarpeen mukaan muuttaa, muokata ja täydentää. Ohjausprosessin aikana opiskelija ja ohjaaja käyvät arviointikeskustelua tavoitteiden toteutumisesta. Jakson lopussa opiskelija laatii kirjallisen itsearvioinnin ja käydään arviointikeskustelu opiskelijan tavoitteiden, itsearvioinnin ja ohjaajan/ ohjaajien antaman palautteen pohjalta. Arvioinneissa käytetään jaksolle tarkoitettuja arviointikriteerejä. Jakson arviointi on sanallinen hyväksytty / hylätty. Jakso on hyväksytty kun sovitut tavoitteet ja arviointikriteerit on saavutettu hyväksytysti ja sekä ohjaajat että opettaja ovat jakson hyväksyneet. Jakson suoritusmerkintä sisältää myös itsenäisen opiskelun osuuden suorittamisen aikataulun mukaisesti.
Sovittu tuntimäärä (7-8t)/ päivä
SISÄLTÖ:
Harjoiteltavia töitä:
-primaariviljelyt
-puhdas- ja hajotusviljelyt
-bakteerien tunnistaminen ja tunnistamiskriteerit
-yleisimmät jatkotunnistusmenetelmät ja värjäykset
Herkkyysmääritykset (suoritus, mittaaminen ja vastaaminen)
Kliinisen mikrobiologian automaatio
Vastauskäytännöt ja vastauksen kliininen merkitys
Infektiotautien seuranta- ja ilmoituskäytännöt
Laadunhallinnan keinot
Työturvallisuus ja taloudellisuus
Työyhteisötaidot
• Lisäksi mahdollisesti tutustuminen elatusaineiden valmistukseen
Tavoitteet ja sisällöt voivat hieman vaihdella sen mukaan, missä laboratoriossa harjoittelu tapahtuu.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
07.01.2021 - 17.12.2021
01.11.2020 - 31.01.2021
3 op
19ABASJ
Elina Hamari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
26.10.2020 - 05.03.2021
04.05.2020 - 30.10.2020
3 op
18BA
0 - 36
Kati Borg
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
07.01.2021 - 17.12.2021
01.11.2020 - 31.01.2021
3 op
19ABASJ
Elina Hamari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
26.10.2020 - 05.03.2021
04.05.2020 - 30.09.2020
3 op
18BA
0 - 36
Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
07.01.2021 - 17.12.2021
01.11.2020 - 31.01.2021
3 op
19ABASJ
Elina Hamari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija osaa kuvata pääpiirteiltään hemostaasin toiminnan ja tietää hemostaasin diagnostiikassa ja hoidon seurannassa käytettävät keskeisimmät laboratoriotutkimukset. Opiskelija osaa ottaa, ohjatusti käsitellä ja säilyttää hyytymisnäytteet sekä määrittää keskeiset hyytymistutkimukset. Opiskelija tietää hematologian automaattisten solulaskinten ja automaattimikroskopian toimintaperiaatteita sekä tulkita ohjattuna ko. laitteiden tuottamaa informaatiota. Opiskelija osaa huomioida hematologisten tutkimusten tulosten laatutekijöitä.
Opiskelija tietää hemostaasin toiminnan ja sen diagnostiikassa ja hoidon seurannassa käytettävät keskeisimmät laboratoriotutkimukset. Opiskelija osaa ottaa, käsitellä ja säilyttää hyytymisnäytteet sekä määrittää keskeiset hyytymistutkimukset luotettavasti. Opiskelija tietää hematologian automaattisten solulaskinten ja automaattimikroskopian toimintaperiaatteita sekä tulkita ko. laitteiden tuottamaa informaatiota. Opiskelija osaa arvioida hematologisten tutkimusten tulosten laatua.
Opiskelija osaa selittää hemostaasin toiminnan ja soveltaa tietoa diagnostiikassa ja hoidon seurannassa. Opiskelija osaa ottaa, käsitellä ja säilyttää hyytymisnäytteet sekä määrittää keskeiset hyytymistutkimukset laadukkaasti. Opiskelija tietää hematologian automaattisten solulaskinten ja automaattimikroskopian toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan ao. automaattien käyttämisessä sekä tulkita ko. laitteiden tuottamaa informaatiota. Opiskelija osaa arvioida ja analysoida hematologisten tutkimusten tulosten laatua.
-
Kirsi Mansikkamäki
Moodle-alustalla kurssisuunnitelma, jossa kurssin oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus. Käydään läpi kurssi-infossa.
Luennot, harjoitustyöt laboratoriossa sekä verensivelyvalmisteiden mikroskopointi. Itsenäinen opiskelu.
Suomi
07.01.2021 - 31.05.2021
01.11.2020 - 10.01.2021
3 op
19BA
Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Siru Suoniemi, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö
Harjoituksissa suojavaate pakollinen.
Kurssin opettaja Siru Suoniemi, solulaskennan automaatiosta luento Joonas Luoma.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Kurssi tulee suorittaa hyväksytysti ennen kliinisen harjoittelun jaksoa hematologian laboratorioissa.
Opintojakso (3op) sisältää:
1 op teoriaopintoja (josta puolet itsenäistä tiedon hakua)
2 op harjoittelua TAMKin hematologian opetustiloissa (ohjattua kontaktiopetusta sekä itsenäista opiskelua CellaVision -ohjelmistolla)
8h teoriaopetus, 21h laboraatio-opetus sekä 50h itsenäinen opiskelu.
Teoriaopetus yhdessä koko ryhmälle. Harjoitukset omassa pienryhmässä.
Opiskelija
- osaa määritellä opintojaksoon liittyvän peruskäsitteistön ja selvittää siihen liittyvät perustutkimukset
- tunnistaa normaalilöydökset
- suoriutuu mekaanisesti, noudattaen työohjeita opintojaksolla tehtävistä hematologian perustutkimuksista
- valmistautuu harjoitustunneille ja annettuihin tehtäviin niukasti
- ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan
- osallistuu ryhmätehtäviin tyydyttävästi
Opiskelija
- jäsentää hematologiaan liittyviä käsitteitä
- osaa soveltaa oppimaansa perustutkimuksissa
- tunnistaa normaalilöydökset
- työskentelee huolellisesti, suunnitelmallisesti ja luotettavasti
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan
- osallistuu annettuihin tehtäviin ryhmän jäsenenä
- jäsentää hematologiaan liittyvien käsitteiden välisiä suhteita
-osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja
- kehittää omaa ammatillista osaamistaan tavoitteellisesti ja monipuolisesti
-osaa soveltaa ja arvioida oppimaansa perustutkimuksissa
- osaa hyvin tunnistaa normaalilöydökset
-osallistuu annettuihin tehtäviin vastuullisesti ja rakentavasti ryhmän jäsenenä
-
Kirsi Mansikkamäki
Ilmoitetaan kurssisuunnitelmassa, löytyy moodlesta.
Luennot, solumorfologian DIA-seminaarit, harjoitukset hematologian luokassa
Suomi
07.01.2021 - 31.05.2021
01.11.2020 - 10.01.2021
3 op
20BA
Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 5 (Koko: 9. Avoin amk: 0.)
Siru Suoniemi
Harjoitustunneilla suojavaate (otetaan ja käsitellään verinäytteitä).
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Kirjallinen integroiva tehtävä parityönä hemopoeesin solusarjojen yhtäläisyyksistä ja erilaisuuksista solujen synnyssä, tutkimusindikaatioissa ja kliinisessä merkityksessä.
31 h kontaktiopetus, läsnäolovelvoite kaikilla tunneilla ja 49 h itsenäinen opiskelu annetuista tehtävistä ja sisällöistä.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
10.08.2020 - 30.10.2020
04.05.2020 - 06.09.2020
3 op
18BA
0 - 36
Pienryhmä 1 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Siru Suoniemi, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Moodle-alustalla "Hemostaasi- ja hyytymisjärjestelmän tutkiminen ja laadunohjaus hematologian tutkimuksissa" kurssisuunnitelma, jossa kurssin oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus.
Luennot, harjoitustyöt laboratoriossa sekä verensivelyvalmisteiden mikroskopointi. Itsenäinen opiskelu.
kts. kurssisuunnitelma
Suomi
07.01.2021 - 31.05.2021
01.11.2020 - 31.01.2021
3 op
19ABASJ
Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Siru Suoniemi
Harjoituksissa suojavaate pakollinen.
Kurssin opettaja Siru Suoniemi, solulaskennan automaatiosta luento Joonas Luoma.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Kurssi tulee suorittaa hyväksytysti ennen kliinisen harjoittelun jaksoa hematologian laboratorioissa.
Opintojakso (3op) sisältää:
1 op teoriaopintoja (josta puolet itsenäistä tiedon hakua)
2 op harjoittelua TAMKin hematologian opetustiloissa (ohjattua kontaktiopetusta sekä itsenäista opiskelua CellaVision -ohjelmistolla)
Koe 17.2. Koe sisältää kirjallisia kysymyksiä sekä mikroskopointiosuuden verenkuvavalmisteesta. Uusintakoe tarvittaessa.
8h teoriaopetus, 21h laboraatio-opetus sekä 50h itsenäinen opiskelu.
Teoriaopetus yhdessä koko ryhmälle. Harjoitukset omassa pienryhmässä. Koe A- ja B-ryhmässä.
Kirsi Mansikkamäki
Moodlessa oleva materiaali
Virtuaalimikrosoopin materiaali
MUUTA MATERIAALIA
DAKO:n oppimateriaalit
Naukkarinen, A. Histologiset menetelmät 2003 tai uudempi painos. Kuopion yliopisto. Koulutus- ja kehittämiskeskus. Osat: Histologisten värjäysten teoriaa. Hematoksyliini – ja Wegert van Gieson –värjäykset. Hiilihydraattien osoittaminen kudosleikkeestä. Histologisia erikoisvärjäyksiä
Bancroft J & Gamble M (toim). 2002. Theory and Practice of Histological Techniques. Churchill Livingstone.
Orchard G & Nation B. 2012. Histopathology. Oxford University Press. Sivut 127-169.
Luennot, laboraatiot, itsenäinen tehtävä ja niistä keskustelu, itsenäinen opiskelu (Moodle-materiaali, virtuaalimikroskopia).
Arvosana tulee tentin perusteella
Suomi
10.08.2020 - 01.10.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
3 op
18BA
0 - 36
Pienryhmä 1 (Koko: 11. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 11. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 11. Avoin amk: 0.)
Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
--
--
Tentti 1.10.2020
Uusintatentit Examissa myöhemmin sovittavana ajakohtana
Kirajllisuus on osittain englanninkielistä.
Erikoisvärjäykset:
Lähiopetus 16 t
Itsenäinen opiskelu 62 t
Tentti ja tentin palautus 3 t
Läsnäolo pakollinen kaikilla tunneilla.
Opiskelija ei tunne keskeisimpien histologisten värjäysten, immunohistokemian ja molekyylipatologian periaatteita, laadunhallintaa eikä merkitystä diagnostiikassa. Opisikelija ei osaa tulkita tavallisimpia histologisten värjäysten tuloksia. Opiskelija ei tunnista tavallisimpien histologisten värjäysten tuloksia.
Opiskelijan tuntee muutamien keskeisimpien histologisten värjäysten, immunohistokemian ja molekyylipatologianperiaatteet, hieman laadunhallintaa ja merkitystä diagnostiikassa. Opsikelija osaa tulkita muutamia tavallisimpia histologisten värjäysten tuloksia.
Opiskelijan tuntee keskeisimpien histologisten värjäysten, immunohistokemian ja molekyylipatologian periaatteet,laadunhallinnan ja merkityksen diagnostiikassa. Opsikelija osaa tulkita tavallisimpia histologisten värjäysten tuloksia.
Opiskelijan tuntee keskeisimpien histologisten värjäysten, immunohistokemian ja molekyylipatologian periaatteet ja merkityksen diagnostiikassa. Opiskelija osaa arvioida kriittisesti värjäystuloksia ja niihin vaikuttavia tekijöitä. Opsikelija osaa tulkita tavallisimpia histologisten värjäysten tuloksia.
Kirsi Mansikkamäki
Erikoisvärjäykset:
Moodlessa oleva materiaali
Virtuaalimikrosoopin materiaali
MUUTA MATERIAALIA
DAKO:n oppimateriaalit
Naukkarinen, A. Histologiset menetelmät 2003 tai uudempi painos. Kuopion yliopisto. Koulutus- ja kehittämiskeskus. Osat: Histologisten värjäysten teoriaa. Hematoksyliini – ja Wegert van Gieson –värjäykset. Hiilihydraattien osoittaminen kudosleikkeestä. Histologisia erikoisvärjäyksiä
Bancroft J & Gamble M (toim). 2002. Theory and Practice of Histological Techniques. Churchill Livingstone.
Orchard G & Nation B. 2012. Histopathology. Oxford University Press. Sivut 127-169.
Immunuohistokemia ja molekyylipatologia:
Satu Luhtala ilmoittaa erikseen
Luennot, laboraatiot, itsenäinen tehtävä ja niistä keskustelu, itsenäinen opiskelu (Moodle-materiaali, virtuaalimikroskopia).
Arvosana tulee tentin perusteella
Suomi
12.01.2021 - 18.03.2021
01.11.2020 - 16.01.2021
3 op
19ABASJ
Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö, Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
--
--
Tentti 18.3.21?
Uusintatentit Examissa myöhemmin sovittavana ajakohtana
Kirajllisuus on osittain englanninkielistä.
Erikoisvärjäykset:
Lähiopetus 16 t
Itsenäinen opiskelu 62 t
Tentti ja tentin palautus 3 t
Läsnäolo pakollinen kaikilla tunneilla.
Opiskelija ei tunne keskeisimpien histologisten värjäysten, immunohistokemian ja molekyylipatologian periaatteita, laadunhallintaa eikä merkitystä diagnostiikassa. Opisikelija ei osaa tulkita tavallisimpia histologisten värjäysten tuloksia. Opiskelija ei tunnista tavallisimpien histologisten värjäysten tuloksia.
Opiskelijan tuntee muutamien keskeisimpien histologisten värjäysten, immunohistokemian ja molekyylipatologianperiaatteet, hieman laadunhallintaa ja merkitystä diagnostiikassa. Opsikelija osaa tulkita muutamia tavallisimpia histologisten värjäysten tuloksia.
Opiskelijan tuntee keskeisimpien histologisten värjäysten, immunohistokemian ja molekyylipatologian periaatteet,laadunhallinnan ja merkityksen diagnostiikassa. Opsikelija osaa tulkita tavallisimpia histologisten värjäysten tuloksia.
Opiskelijan tuntee keskeisimpien histologisten värjäysten, immunohistokemian ja molekyylipatologian periaatteet ja merkityksen diagnostiikassa. Opiskelija osaa arvioida kriittisesti värjäystuloksia ja niihin vaikuttavia tekijöitä. Opsikelija osaa tulkita tavallisimpia histologisten värjäysten tuloksia.
Opiskelija osaa tehdä ohjattuna verensiirtoserologisia perustutkimuksia putki- ja pylväsmenetelmällä. Opiskelija tietää perusteet verensiirtokäytännöistä, kliinisesti merkityksellisistä vasta-aineista sekä verensiirron haittavaikutuksista ja vaaratilanteista. Opiskelija tietää sairaalan verikeskuksen ja hoitoyksikön vastuualueen turvallisen verensiirron toteuttamiseksi, erilaisten verivalmisteiden käytön ja verensiirtotoimintaan liittyvän ohjeistuksen.
Opiskelija osaa tehdä työohjeen mukaan verensiirtoserologisia perustutkimuksia putki- ja pylväsmenetelmällä preanalyyttiset tekijät huomioiden. Opiskelija tietää verensiirtokäytännöt, kliinisesti merkitykselliset vasta-aineet sekö verensiirron haittavaikutukset ja vaaratilanteet. Opiskelija tietää veripalvelun, sairaalan verikeskuksen ja hoitoyksikön vastuualueen turvallisen verensiirron toteuttamiseksi, erilaisten verivalmisteiden käytön ja verensiirtotoimintaan liittyvän ohjeistuksen.
Opiskelija osaa tuottaa preanalyyttiset tekijät huomioiden laadukkaita perustutkimuksia putki- ja pylväsmenetelmällä omaa onnistumistaan reflektoiden. Opiskelija tietää verensiirtokäytännöt, kliinisesti merkitykselliset vasta-aineet sekö verensiirron haittavaikutukset ja vaaratilanteet. Opiskelija tietää veripalvelun, sairaalan verikeskuksen ja hoitoyksikön vastuualueen turvallisen verensiirron toteuttamiseksi, erilaisten verivalmisteiden käytön ja verensiirtotoimintaan liittyvän ohjeistuksen. Opiskelija osaa arvioida verensiirtoserologisten tutkimusten luotettavuutta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Verensiirto-opas (2018)
Muu kurssin aikana sovittava materiaali
Teoriaopetus toteutetaan sekä verkko-opetuksena että itsenäisenä opiskeluna opintojakson Moodle-alueella. Tämän lisäksi opintojaksoon kuuluu harjoittelua opetuslaboratoriossa. Harjoitustunneilla työskennellään pienryhmissä ja tunneilla on läsnäolovelvoite (100%). Opintojakson päätteeksi on tentti.
Arvioinnin perusteet
1) Tentin hyväksytty suorittaminen. Hyväksytyn arvosanan alaraja on 50 prosenttia tentin pisteistä. Huomioitavaa, että hyväksytyn arvosanan saamiseksi osa tentin kysymyksistä on saatava täysin oikein.
2) Harjoitustuntien läsnäolovelvoite.
3) Itsenäisten tehtävien hyväksytty suorittaminen ja aktiivinen osallistuminen kurssialueella
Suomi
07.01.2021 - 31.05.2021
01.11.2020 - 31.01.2021
4 op
19BA
0 - 36
I (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
II (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
III (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
a1 (Koko: 9. Avoin amk: 0.)
a2 (Koko: 9. Avoin amk: 0.)
b1 (Koko: 9. Avoin amk: 0.)
b2 (Koko: 9. Avoin amk: 0.)
Kati Borg
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
-
-
6.4.2021
1. uusintatentti 4.5.2021
2. uusintatentti tarvittaessa
-
ks. opintojakson Moodle-alue
Verensiirtoserologian peruskäsitteistö
Veripalvelulaki ja -asetus
Verensiirtoserologiset perustutkimukset
Veripalvelutoiminta Suomessa
Verensiirtokäytännöt
Verivalmisteet
Verensiirron haittavaikutukset ja vaaratilanteet
Veriturvatoiminta
Verensiirtojen erityistilanteet
ks. tarkemmin opintojakson Moodle-alueelta
Kirsi Mansikkamäki
Luennot ja muut tunnilla jaettu materiaali.
Kirja: Kliininen neurofysiologia. 2006 (toim.) Partanen, J. Falck, B., Hasan, J., Jäntti, V., Salmi, T. & Tolonen, U. sivut 50-128 (EEG eli luvut 4, 5, 6, 7, 8. 9, poislukien kaikista kappaleista EEG:n tulkintaan kuuluvat sivut) ja 630-673 (unitutkimukset eli luvut 49, 50, 51 ja 52).
luento-opetus (teams), itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Suomi
10.08.2020 - 28.05.2021
04.05.2020 - 06.09.2020
3 op
18BA
0 - 36
Pienryhmä 1 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Tarja Friman, Tarja Friman
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija ei osaa luetella kl. neurofysiologian peruskäsitteitä, eikä tuloksen tulkintaan liittyviä asioita. Opiskelija ei osaa luetella potilasturvallisuuden asioita kl. neurofysiologian tutkimuksissa.
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Osaa luetella kliinisen neurofysiologian peruskäsitteitä
Osaa luetella tulosten tulkintaan liittyviä asioita
Osaa luetella potilasturvallisuuden asioita kliinisen neurofysiologian tutkimuksissa
Ylempi kategoria sisältää alemman.
Tietää kl. neurofysilogian tutkimusten peruskäsitteet
Tietää laadukkaan mittaukseen ja tulosten tulkintaan liittyvät asiat
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Osaa tulkita ja osaa soveltaa tietoaan kl. neurofysiologian tutkimuksissa
Osaa suhtautua kriittisesti kl. neurofysilogian tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Tietää kl. neurofysiologian mittauksen normaaliarvoja ja tuloksiin vaikuttavia tekijöitä
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
11.01.2021 - 17.12.2021
01.11.2020 - 31.01.2021
3 op
19ABASJ
Elina Hamari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
10.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 06.09.2020
3 op
19ABASJ
Marika Toivonen, Piia Ylisaari, Elina Hamari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
(Hakama, M. & Malila N. 2008. Millainen on hyvä seulonta? Duodecim 124, 2193-99.
Koivuniemi, A. (toim.) 1994. Kliininen sytologia. Kandidaattikustannus Oy. Sivut 1-30, 41-43, 49-60, 345-354.
Käypähoitosuositus. Kohdunkaulan, emättimen ja ulkosynnytinten solumuutokset. 2016.
Reikki J. 2014. Gynekologisen irtosolunäytteen normaalit solut ja tavallisimmat tulehdukselliset muutokset. Oppimateriaali harjoitteluun mikroskopoinnin tueksi. Fimlab ja TAMK.
Nayar, R. & Wilbur, D.C.(ed.) 2015. The Bethesda System for Reporting Cervical Cytology. Definitions, Criteria and Explanatory Notes. (3rd edition). Sringler.
http://www.cytologystuff.com/
http://bethesda.soc.wisc.edu
http://nih.cytopathology.org
Tabulassa oleva materiaali.)
Luennot, laboraatiot ja itsenäinen opiskelu.
Tenttiarviointi 0-5
Suomi
10.08.2020 - 23.09.2020
04.05.2020 - 06.09.2020
3 op
19ABASJ
Pienryhmä 1 (Koko: 11. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 11. Avoin amk: 0.)
Marika Toivonen, Eeva Liikanen
Kudosleikkeiden valmistaminen ja kudosten tunnistus -opintojakso tulee olla suoritettu.
Läsnäolopakko webinaareissa ja laboraatioissa.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
Opintojakson kuuluu harjoitustunteja opetuslaboratoriossa.
Laboraatio 1: Sytologisten näytteiden valmistaminen
Laboraatio 2: Papa-värjäyksen tekeminen ja gynekologisen irtosolunäytteen normaalit solut ja löydökset (mikroskopointi)
Laboraatio 3. Normaalista poikkeavat mikrobit ja joitakin atypioita (mikroskopointi)
Laboraatio 4: Hengitys- ja virtsateiden sytologia (mikroskopointi)
Tentti 11.9.2020
I Uusintatentti lokakuussa 2020
II Uusintatentti marraskuussa 2020
-
Info ja luennot Zoomilla 10 t
Laboraatiot 16 t
Tentti ja tentin palautus 3 t
Itsenäinen opiskelu verkossa ja kirjallisuuteen perehtyminen 52 t
Esitetään ensimmäisellä tunnilla.
Opiskelija
- ei tunnne sytologisten näytteiden ottotapoja ja eikä osaa tehdä sytologisia valmisteita
- ei tunne sytologisen näytteen vastauskäytännöt
- ei tunne joukkoseulontatutkimuksia ja eikä niiden merkitystä
- ei osaa arvioida gynekologista irtosolunäytettä Bethesda-järjestelmän mukaisesti
- ei tunne sytologian laadunvarmistuksen ja työturvallisuuteen liittyviä tekijöitä
Opiskelija
-tuntee pääpiirteittäin sytologisten näytteiden ottotavat ja osaa tehdä sytologisia valmisteita
- osaa osittain sytologisen näytteen vastauskäytännöt
- tuntee pääpiirteittäin joukkoseulontatutkimukset ja niiden merkityksen
- osaa arvioida hieman gynekologista irtosolunäytettä Bethesda-järjestelmän mukaisesti
- tuntee osittain sytologian laadunvarmistuksen ja työturvallisuuteen liittyvät tekijät
Opiskelija
- tuntee keskeisimmät sytologisten näytteiden ottotavat ja osaa tehdä sytologisia valmisteita
- osaa sytologisen näytteen vastauskäytännöt
- tuntee joukkoseulontatutkimukset ja niiden merkityksen
- osaa arvioida keskeiset löydäkset gynekologisesta irtosolunäytettä Bethesda-järjestelmän mukaisesti
- tuntee keskeiset sytologian laadunvarmistuksen ja työturvallisuuteen liittyvät tekijät
Opiskelija
- tuntee erinoimaisesti sytologisten näytteiden ottotavat ja osaa tehdä sytologisia valmisteita
- osaa sytologisen näytteen vastauskäytännöt
- tuntee joukkoseulontatutkimukset ja niiden merkityksen erinomaisesti
- osaa arvioida keskeiset löydökset gynekologista irtosolunäytettä Bethesda-järjestelmän mukaisesti
- tuntee sytologian laadunvarmistuksen ja työturvallisuuteen liittyvät tekijät
Opiskelija
-toimii ryhmässä vastuullisesti
-tekee tehtävät annettujen ohjeiden mukaan
-tuntee yleisellä tasolla laboratoriotyöskentelyä ohjaavaa lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeistusta, toimien niiden mukaisesti
-harjoitustyöt ja ryhmätehtävät on tehty ohjatusti tai toisten opiskelijoiden avustamana
-läpäisee kurssiin liittyvät arvioinnit
Opiskelija
- toimii ryhmässä vastuullisesti, toteuttaen rakentavan palautteen antamisen ja saamisen periaatteita
- tuntee laboratoriotyöskentelyä ohjaavaa lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeita ja soveltaa niitä toiminnassaan
- työskentelee suunnitelmallisesti ja esittää ilmiöille ja ongelmille ratkaisuja
- on itseohjautuva työskentelyssään, tukeutuen annettuihin ohjeisiin
- suoriutuu hyvin arvioinneista
Opiskelija
- toimii ryhmässään vastuullisesti ja joustavasti
- toteuttaa rakentavan palautteen antamisen ja saamisen periaatteita ja käyttää sitä oman ja ryhmänsä ammatillisen kasvun tukena
- osaa kuvata ja perustella ilmiöille ja ongelmille ratkaisuja
- tuntee laboratoriotyöskentelyä ohjaavia lainsäädäntöä ja turvallisuusohjeita
- työskentelee suunnitelmallisesti ja itseohjautuvasi, osaten perustella toimintaansa
- suoriutuu hyvin arvioinneista
Tyydyttävän arvosanan kriteerit eivät täyty tai opiskelijalla on liikaa poissaoloja.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
10.08.2020 - 26.10.2020
04.05.2020 - 06.09.2020
5 op
20BA
Marita Hiipakka, Ulla Kähkönen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija osaa laskea liuoksen valmistamiseen tarvittavia laskuja, tehdä yksikkömuunnoksia (ei pitoisuusmuunnoksia), ratkaista verrannon ja määritellä keskeisimpiä sisällön termejä.
Edellisten lisäksi opiskelija osaa selvittää pisteisiin sovitetun suoran kulmakertoimen, tehdä yksikkömuunnoksia pitoisuussuureilla ja selittää miten keskeiset fysikaalis-kemialliset ilmiöt toimivat.
Opiskelija osaa edellisen lisäksi vastata teoriaa koskeviin kysymyksiin kattavasti.
-
Kirsi Mansikkamäki
Sähköiset monisteet + Opetusvideot
Päälähde: Zumdahl, S. - Chemical Principles, 5. painos tai uudempi (kirjastossa muutamia)
(HUOM! Päälähde on englanninkielinen. Mikä tahansa suomenkielinen lähde, jossa jotakin sisältöasiaa käsitellään, käy hyvin. Esimerkiksi lukion kirjat. Suomeksi ei oikein ole löytynyt yhtä teosta, joka sisältäisi kaiken sen minkä Zumdahl sisältää.)
Lähiopetus (tai etäopetus tilanteen mukaan) + Opetusvideot
Välikokeet (3) + Tentti
Välikokeista saaduilla pisteillä voi korttaa tentin arvosanaa. Välikokeita ei voi uusia.
Lopullinen arvosana määräytyy tentin, välikoepisteiden ja osallistumisaktiivisuuden perusteella.
Tentin voi uusia 2 kertaa ja arvosanaa yrittää korottaa yhden kerran. Välikoepisteitä ei huomioida uusinnan/ korotuksen tulokseen.
Varma läpipääsyraja on 50 % yhteispisteistä.
Suomi
10.08.2020 - 14.12.2020
04.05.2020 - 06.09.2020
5 op
20BA
0 - 36
Anja Kuronen
Ei läsnäolopakkoa, jos asiat ovat ennestään tuttuja opiskelijalle
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
MA VÄLIKOE: 5.10., näkyy lukkarissa, ei vaadi ilmoittautumista
KE VÄLIKOE: 17.11., näkyy lukkarissa, ei vaadi ilmoittautumista
FY VÄLIKOE: 11.12., näkyy lukkarissa, ei vaadi ilmoittautumista
TENTTI: 14.12., näkyy lukkarissa, ei vaadi ilmoittautumista
UUSINTA 1: ke 20.1.2021 klo 17.00 - 20.00, ilmoittautuminen vaaditaan
UUSINTA 2: ke 10.2.2021 klo 17.00 - 20.00, ilmoittautuminen vaaditaan
1. Aloitus + Potenssi
2. Kymmenpotenssi + Yksikkömuunnokset
3. Yksikkömuunnokset + Pistekuvaaja
4. Suoran yhtälö + Suoran yhtälö kuvaajasta
5. Logaritmi + Prosenttilaskut
6. Ensimmäisen asteen yhtälöt
7. Verranto + kertaus
8. MATEMATIIKAN VÄLIKOE
*. Atomin rakenne + Molekyylit ja ionit + Alkuaineiden jaksollinen järjestelmä (itseops)
9. Mooli ja ainemäärä + Moolimassa
SYYSTAUKO
10. Reaktioyhtälöt + Reaktioyhtälöiden tasapainottaminen + Stoikiometria
11. Stoikiometria + Konsentraatio
12. Massaprosentti (liuos) + Tilavuusprosentti
13. Pitoisuus + Laimennussarja
14. Kemiallisen reaktion tasapaino ja nopeus
15. Hapon ja emäksen määritelmä + Hapon vahvuus + pH-asteikko
16. pH-laskut (vahvat hapot) + Puskuriliuokset
17. KEMIAN VÄLIKOE
18. Sähkömagneettinen säteily + Absorptio
19. Hila + Prisma + Laser
20. Hydrostaattinen paine, viskositeetti, kapillaari-ilmiö ja osmoosi
*. Lämpöoppi (itseops)
21. Valon heijastuminen ja taittuminen (optiikka) + Mikroskoopin toimintaperiaate
22. FYSIIKAN VÄLIKOE
23. TENTTI
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja suorittaa opintojakson lopputentin, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen.
Osaa laskea joitakin yksinkertaisia, käytännössä tarvittavia, laskuja, määritellä joitakin sisältöön liittyviä termejä ja vastata joihinkin teoriaa koskeviin kysymyksiin (50 % yhteispisteistä)
Edellisen lisäksi osaa laskea myös vaikeampia laskuja ja osaa vastata teoriaa liittyviin kysymyksiin laaja-alaisemmin
Edellisen lisäksi osaa vastata teoriaa koskeviin kysymyksiin kattavasti.
Opiskelija osaa etsiä tietoa alan tietolähteistä ja tuoda osaamisensa ryhmän käyttöön. Opiskelija osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet. Opiskelija tietää mitä genomilla ja geenien ilmentymisellä tarkoitetaan. Opiskelija tietää molekyylibiologian ja genetiikan perusmenetelmiä ja tietää niiden yleisimpiä sovelluksia diagnostiikassa, tutkimuksessa ja bioteknologiassa. Opiskelija tietää alan eettisiä kysymyksiä. Opiskelija osaa ohjatusti suorittaa yleisimpiä molekyylibiologian perusmenetelmiä laboratoriossa ja osaa turvallisen laboratoriotyöskentelyn.
Opiskelija osaa etsiä tietoa ja käyttää kriittisesti alan tietolähteitä ja tuoda osaamisensa tavoitteellisesti ryhmän käyttöön. Opiskelija osaa käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti. Opiskelija tietää perustasolla miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa.
Opiskelija tietää molekyylibiologian ja genetiikan perusmenetelmien periaatteita ja tietää niihin vaikuttavista tekijöistä. Opiskelija osaa selittää keskeisimpiä tutkimusmenetelmiä sekä yleisimpiä sovelluksia diagnostiikassa, tutkimuksessa ja bioteknologiassa ja osaa soveltaa saamaansa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä. Opiskelija on perehtynyt alan eettisiin kysymyksiin. Opiskelija osaa ohjatusti käyttää yleisimpiä molekyylibiologian perusmenetelmiä laboratoriossa, osaa toimia vastuullisesti ja suunnitella toimintaansa turvallinen laboratoriotyöskentely huomioiden.
Opiskelija osaa käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja tuoda osaamisensa tavoitteellisesti ryhmän käyttöön sekä organisoida ryhmän toimintaa. Opiskelija ymmärtää miten genomi ja geenien ilmentyminen ohjaavat solun toimintaa. Opiskelija tietää molekyylibiologian ja genetiikan perusmenetelmien periaatteet ja niihin vaikuttavista tekijöistä. Opiskelija osaa yksityiskohtaisesti selittää keskeisimpiä tutkimusmenetelmiä sekä yleisimpiä sovelluksia diagnostiikassa, tutkimuksessa ja bioteknologiassa. Opiskelija osaa soveltaa saamaansa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä ja perustella toimintaa oppimansa ja tutkitun tiedon avulla. Opiskelija on perehtynyt alan eettisiin kysymyksiin. Opiskelija osaa käyttää yleisimpiä molekyylibiologian perusmenetelmiä laboratoriossa, toimii vastuullisesti ja suunnittelee toimintaansa turvallinen laboratoriotyöskentely huomioiden.
-
Kirsi Mansikkamäki
Aittomäki ym. (toim.) Lääketieteellinen genetiikka. 2016. Duodecim. Soveltuvin osin.
Suominen, Pärssinen, Haajanen ja Pelkonen. Geenitekniikka. 2013 tai aikaisempi. Turun ammattikorkeakoulu. Soveltuvin osin.
Moodlen materiaali, itse tuotettu materiaali.
Luennot, pienryhmätyöskentely ja itsenäinen opiskelu (kirjalliset tehtävät ym.), laboratoriotyöt.
Kurssi arvioidaan kurssikokeiden ja muiden itsenäisten osasuoritusten perusteella. Laboratoriotyöt ovat myös kurssin pakollinen osasuoritus.
Osasuoritukset (kokeet, tehtävät, laboratoriotyöt) on suoritettava hyväksytysti, jotta kurssista saa hyväksytyn suorituksen. Kokeiden läpipääsyraja on 50 %. Kurssin loppuarvosana muodostuu eri osioiden arvosanoista. Genetiikan painotus: 2/7 arvosanasta, molekyylibiologian painotus 5/7 arvosanasta.
Suomi
10.08.2020 - 18.03.2021
04.05.2020 - 06.09.2020
7 op
19BA
I (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
II (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
III (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Marita Hiipakka, Kati Borg, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö
Kurssi pidetään suomen kielellä. Teoriaopetus etäopetuksena, ellei muuta ilmoiteta.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Molekyylibiologian osuus: kaksi välikoetta. Uusinnat/korotukset: kaksi uusintamahdollisuutta, yksi korotusmahdollisuus. Ajankohdat sovitaan ensimmäisellä kerralla yhdessä.
-
Molekyylibiologian osuus: kontaktiopetus 48 h, josta 18 h laboratorioharjoituksia pienryhmissä. Itsenäinen työskentely 86 h.
Tarkemmin Moodlessa.
Pakollisia suorituksia puuttuu.
Opiskelija osaa etsiä tietoa alan tietolähteistä ja tuoda osaamisensa ryhmän käyttöön. Opiskelija osoittaa saavuttaneensa ydinosaamisen tavoitteet. Opiskelija tietää molekyylibiologian ja genetiikan perusmenetelmiä ja tietää niiden yleisimpiä sovelluksia diagnostiikassa, tutkimuksessa ja bioteknologiassa. Opiskelija tietää alan eettisistä kysymyksistä ja lainsäädännöstä. Opiskelija osaa ohjatusti suorittaa yleisimpiä molekyylibiologian perusmenetelmiä laboratoriossa ja osaa turvallisen laboratoriotyöskentelyn.
Opiskelija osaa etsiä tietoa ja käyttää kriittisesti alan tietolähteitä ja tuoda osaamisensa tavoitteellisesti ryhmän käyttöön. Opiskelija osaa käyttää alan käsitteitä ja tietoa johdonmukaisesti. Opiskelija tietää molekyylibiologian ja genetiikan perusmenetelmien periaatteita ja tietää niihin vaikuttavista tekijöistä. Opiskelija osaa selittää keskeisimpiä tutkimusmenetelmiä sekä yleisimpiä sovelluksia diagnostiikassa, tutkimuksessa ja bioteknologiassa ja osaa soveltaa saamaansa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä. Opiskelija on perehtynyt alan eettisiin kysymyksiin ja lainsäädäntöön. Opiskelija osaa ohjatusti soveltaa yleisimpiä molekyylibiologian perusmenetelmiä laboratoriossa, osaa toimia vastuullisesti ja suunnitella toimintaansa turvallinen laboratoriotyöskentely huomioiden.
Opiskelija osaa käyttää alan käsitteitä ja tietoa asiantuntevasti ja tuoda osaamisensa tavoitteellisesti ryhmän käyttöön sekä organisoida ryhmän toimintaa. Opiskelija tietää molekyylibiologian ja genetiikan perusmenetelmien periaatteet ja niihin vaikuttavista tekijöistä. Opiskelija osaa yksityiskohtaisesti selittää keskeisimpiä tutkimusmenetelmiä sekä yleisimpiä sovelluksia diagnostiikassa, tutkimuksessa ja bioteknologiassa. Opiskelija osaa soveltaa saamaansa tietoperustaa ammatillisissa tehtävissä ja perustella toimintaa oppimansa ja tutkitun tiedon avulla. Opiskelija on perehtynyt ja tietää alan eettisiä kysymyksiä ja lainsäädännön. Opiskelija osaa soveltaa yleisimpiä molekyylibiologian perusmenetelmiä laboratoriossa, toimii vastuullisesti ja suunnittelee toimintaansa turvallinen laboratoriotyöskentely huomioiden.
Projektiosaamisen perusteet, 3 op
Opiskelija on saavuttanut välttävästi opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Hän tietää projektin elinkaaren ja projektityön peruskäsitteet ja tunnistaa projektiorganisaation vastuut ja roolit. Hän tiedostaa projektisuunnitelman merkityksen projektin elinkaaren näkökulmasta ja tiedostaa viestinnän ja dokumentoinnin merkityksen projektityössä. Opiskelija tunnistaa projektin seurannan, arvioinnin ja laadun varmistamisen merkityksen osana projektin toteutusta.
Projektiosaamisen perusteet, 3 op
Opiskelija on saavuttanut hyvin opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Opiskelija osaa soveltaa projektin elinkaaren ja projektityön peruskäsitteitä ja osaa jäsentää projektiorganisaation rooleja ja vastuita. Hän osaa selittää projektisuunnitelman merkityksen projektin elinkaaren näkökulmasta ja jäsentää viestinnän ja dokumentoinnin merkityksen projektityössä. Opiskelija osaa selittää projektin seurannan, arvioinnin ja laadun varmistamisen merkityksen osana projektin toteutusta ja osaa vertailla projektin eri rahoitusmuotoja sekä rahoituksiin liittyviä prosesseja.
Projektiosaamisen perusteet, 3 op
Opiskelija on saavuttanut erinomaisesti opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Hän osaa analysoida projektin elinkaaren ja projektityön peruskäsitteitä, projektiorganisaation vastuita ja rooleja suhteessa kehittävään ammatilliseen osaamiseen. Hän osaa analysoida projektisuunnitelman merkityksen projektin elinkaaren näkökulmasta ja osaa jäsentää ja analysoida viestinnän ja dokumentoinnin merkityksen projektityössä laaja-alaisessa kontekstissa. Opiskelija osaa analysoida ja kehittää projektin seurantaa, arviointia ja laatua osana projektityötä sekä osaa vertailla projektin eri rahoitusmuotoja sekä rahoituksiin liittyviä prosesseja.
Projektit
Aktiivinen osallistuminen ryhmässä projektien suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin, 3 op (81h).
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
10.08.2020 - 16.12.2022
04.05.2020 - 06.09.2020
6 op
19BA
0 - 36
Siru Suoniemi, Kati Borg, Ulla Kähkönen, Marja Kuparinen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Opetus toteutetaan valmentamisen periaatteiden mukaisesti, tiimit työskentelevät itsenäisesti eri projekteissa niiden teemojen mukaan.
Opiskelijat perustavat opintojakson aikana projektiryhmät, joka vastaavat eri yhteistyökumppaneiden toimeksiantoihin.
Palauteyhteenveto projekteista ja ryhmäarviointi. Itsearviointi omasta työpanoksesta tiimissä.
Suomi
01.08.2020 - 28.11.2020
04.05.2020 - 06.09.2020
5 op
18BA
Ulla Kähkönen, Marja Kuparinen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelijat perustavat opintojakson aikana projektiryhmät, joka vastaavat eri yhteistyökumppaneiden toimeksiantoihin.
Toteutuksesta ei ole tenttiä.
Projektien etenemisestä, toteutuksesta ja palautteista raportoidaan Moodleen ja Teamsissa
Säännölliset projektipalaverit opettajavalmentajien kanssa
Tiimityöskentely
Jokainen opiskelija kirjaa itse käyttämänsä tunnit yhteiseen alustaan. Kirjaaminen tulee tapahtua realiaikaisesti.
Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty
Hyväksytyn suorituksen kriteerit ovat seuraavat:
- Soveltaa ja yhdistää oppimaansa ammatilliseen kontekstiin
- Osaa suunnitella sekä omaa että tiimin toimintaa toimien vastuullisesti ja sitoutuneesti ryhmän jäsenenä
- Toimii vastuullisena ja aktiivisena tiimin jäsenenä
- Tunnistaa toimintaympäristön lähtökohdat ja mahdolliset haasteet
- Uskaltaa kokeilla uudenlaisia toimintamalleja ja ratkaisuvaihtoehtoja
- Osaa arvioida oppimista sekä yksilön että tiimin näkökulmasta.
- Osaa antaa ja vastaanottaa palautetta rakentavasti muilta tiimin jäseniltä sekä toimeksiantajilta.
- Osaa yhdistää ja ymmärtää eri laboratoriotutkimusten käyttöä tautililojen diagnostiikassa ja seurannassa
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
07.01.2021 - 17.12.2021
01.11.2020 - 31.01.2021
5 op
19ABASJ
Elina Hamari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
01.01.2021 - 31.05.2021
02.11.2020 - 31.12.2020
5 op
AVOINAMK
LAM
0 - 25
Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
01.08.2020 - 19.11.2020
02.06.2020 - 31.07.2020
5 op
AVOINAMK
Kati Borg, Ulla Kähkönen
Täydennyskoulutus ja myytävät palvelut (TAMK EDU)
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
- tuntee keskeiset näytteenotossa tarvittavat välineet ja tekniikat
- osaa arvioida tärkeimpien preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja tuntee prosessin etenemisen pääkohdat
- osaa ottaa rutiininomaisimmat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja aseptisesti
- tietää näytteiden jatkokäsittelyssä ja lähettämisessä huomioitavat seikat
- osaa kuvata ohjaamisessa huomioitavat asiat
- osaa ottaa palautetta vastaan, ottaa vastuuta omasta työskentelystään ja osaa toimia ryhmässä
Opiskelija
- osaa arvioida preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja tuntee prosessin eri vaiheet
- ymmärtää preanalyyttiset ilmiöt sekä ohjaamisen perusteet ja osaa soveltaa tietoa ohjatessaan asiakkaita näytteenottoon liittyvissä asioissa
- osaa ottaa laadukkaat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja luotettavasti tavallisissa näytteenottotilanteissa
- osaa huolehtia näytteiden jatkokäsittelyn ja säilymisen lähettämisen aikana
- osaa arvioida omaa toimintaansa ja ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja ryhmän toiminnasta
- noudattaa alalle tärkeitä toimintatapoja
Opiskelija
- osaa analysoida ja arvioida preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja ymmärtää prosessin eri vaiheet seikkaperäisesti
- osaa ohjata erilaisiin laboratoriotutkimuksiin preanalytiikan huomioiden
- osaa ottaa laadukkaat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja luotettavasti haastavammissakin tilanteissa valiten sopivimman menettelytavan
- huolehtii näytteiden oikeasta jatkokäsittelystä ja lähettämisestä ja osaa perustella toimintansa
- osaa toimia yhteistyössä rakentavasti, joustavasti ja sitoutuneesti
- osaa tarkastella ja arvioida omaa ja ryhmän toimintaa laaja-alaisesti
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
10.08.2020 - 30.10.2020
04.05.2020 - 06.09.2020
9 op
17BA
0 - 36
Siru Suoniemi, Kati Borg, Tarja Friman, Ulla Kähkönen, Marja Kuparinen, Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
10.08.2020 - 31.05.2021
04.05.2020 - 31.01.2021
9 op
19ABASJ
Marika Toivonen, Piia Ylisaari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
01.09.2020 - 15.11.2020
04.05.2020 - 30.09.2020
6 op
17BA
0 - 36
Marita Hiipakka, Tuuli Välineva, Kati Borg, Emmanuel Abruquah, Tarja Friman, Ulla Kähkönen, Annina Korpela, Marja Kuparinen, Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
-
Osaa toimia TAMKIn opiskeluympäristössä ja käyttää henkilökohtaista opintosuunnitelmaansa opiskelunsa tukena. Osallistuu tutustumispäiviin, tuutorointitunteihin sekä kehityskeskusteluihin.
Kirsi Mansikkamäki
Orientaatio opiskeluun ja opiskeluympäristöön TAMK:issa, intra.tuni.fi,
Tiedonhankintataidot : luentomateriaali verkossa, ilmoitetaan ensimmäisellä luennolla
Opiskelija- ja opettajatutorin opastus opiskeluun TAMK.ssa ja bioanalyytikon tutkintoon johtavaan koulutukseen.
Tiedonhankintataidot : luennot, esimerkkiharjoitukset, itsenäiset tehtävät
Opiskelijaohjaus koko tutkinnon ajan
Tutortunnit ovat kaikille pakollisia.
Lähtötasotestit ja oppimistehtävät.
Suomi
10.08.2020 - 15.02.2021
04.05.2020 - 06.09.2020
5 op
20BA
0 - 45
Pienryhmä A (Koko: 25. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä B (Koko: 25. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 1 a1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 a2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 b1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 b2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Siru Suoniemi, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö, Tapio Yrjölä, Marja-Liisa Timperi, Anne Sahi, Annina Korpela
HOPS-keskustelu tarvittaessa, jos opiskelijalla on aikaisemmasta tutkinnosta opintoja, jotka voidaan hyväksilukea bioanalyytikon tutkintoon.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
Hyväksytty/hylätty
Katso opinto-opas (hyväksilukeminen)
-
-
Tiedonhankintataidot : luentoja 8 oppituntia. 1 op = 27 h opiskelijan työtä
Ensimmäisenä vuosi, pääpaino opiskelussa tarvittavien taitojen ohjauksessa.
1. vuoden HOPS- keskusteluja käydään tarvittaessa syksyllä 2020, kehityskeskustelut pääasiallisesti tammi-maaliskuu 2021. 2. vuoden kehityskeskustelut tammi-helmikuu 2022 ja kolmantena vuonna, heti pitkän harjoittelujakson jälkeen.
Tutortunteja säännöllisesti koko opiskelun ajan tärkeistä ajankohtaisista.
-
-
-
Hyväksytty
Opiskelija suoriutuu ohjausta saatuaan tavallisista näytteenotto- potilastutkimus- ja vierianalytiikkatehtävistä lähes itsenäisesti, riittävän laadukkaasti ja luotettavasti. Opiskelija osaa ohjausta saatuaan tehtäviin liittyvien tietojärjestelmien peruskäytön. Opiskelija osaa huolehtia potilas- ja työturvallisuudesta, aseptiikasta ja ergonomiasta. Opiskelija toimii hyvän asiakaspalvelun periaatteita noudattaen. Opiskelija osaa ohjata asiakkaita ja muuta terveydenhuoltohenkilökuntaa tavallisimmissa preanalytiikkaan, potilastutkimuksiin ja vierianalytiikkaan liittyvissä asioissa. Opiskelija osoittaa halukkuutta ja kykyä kehittyä toiminnassaan. Opiskelija osaa käyttää saamaansa palautetta ammatillisen kasvun välineenä ja arvioida omaa toimintaansa realistisesti. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti.
Kirsi Mansikkamäki
Tavoitteet:
Opiskelija:
- osaa ottaa luotettavasti ja turvallisesti erilaisia laboratorionäytteitä (mm verinäytteet, mikrobiologiset näytteet, virtsa-, uloste- ja papa-näytteet)
- osaa näytteenottotoimintaan liittyvän informaatiotekniikan peruskäytön
- osaa yleisimmät toimintatavat näytteiden käsittelyssä, säilytyksessä ja lähetyksessä
- osaa suorittaa EKG-rekisteröinnin ja arvioida rekisteröintien laatua ja valita hyväksyttävät mittaukset
- pyrkii laadukkaan asiakaspalvelun toteuttamiseen ja osaa soveltaa vuorovaikutus- ja ohjaustaitojaan asiakaspalvelussa ja työyhteisössä
- hahmottaa terveysalan laboratoriotyön merkityksen osana terveydenhuoltojärjestelmää ja potilaan hoitoa sekä moniammatillisen yhteistyön merkityksen osana palveluketjua
- hahmottaa laboratoriotyön prosessin
- osaa suorittaa vierianalytiikkaa (ja mahdollisesti joitain perusanalyysejä)
Yleisten tavoitteiden lisäksi opiskelija laatii jakson alussa omat tavoitteensa, joista neuvotellaan sekä ohjaajien että opettajan kanssa.
Ohjattu käytännön harjoittelu.
Arvioinnissa käytetään ko jakson arviointikriteerejä. Arviointiin sisältyy tavoitesuhteinen, opiskelijan viimeistään viimeistä edellisenä harjoittelupäivänä kirjaama itsearviointi sekä ohjaajan / ohjaajien opiskelijalle antama ja kirjaama sanallinen arviointi. Harjoittelujakson lopussa on arviointikeskustelu, johon osallistuvat opiskelija, kliinisen harjoittelun ohjaaja/ ohjaajat sekä mahdollisuuksien mukaan opettaja. Opintojakso arvioidaan opintosuorituksena hyväksytty / hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista opintojakson infoon ja palautekeskusteluun, perustaitotavoitteiden saavuttamista, annettujen tehtävien suorittamista, riittävää potilas- ja työturvallisuuden noudattamista, sekä hyväksyttyä reflektiopäiväkirjaa. Sanallinen palaute kirjataan arviointikaavakkeeseen.
Suomi
14.09.2020 - 19.12.2020
06.04.2020 - 18.09.2020
5 op
19BA
0 - 36
Siru Suoniemi, Ulla Kähkönen, Marja Kuparinen, Eeva Liikanen
Preanalytiikka ja näytteenottotoiminta 7B00EG09-3001 ja Ensiapu, kliiniset hoitotoiminnot ja potilasturvallisuus 7B00EG08 tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua
Mielellään myös:
Asiakaspalvelu ja ohjaus 7B00EG11
Sosiaali- ja terveysalan arvot ja etiikka 7B00EG02
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT
Kysessä ohjattu harjoittelu
-
Opintojaksoon sisältyvä tehtävä:
Opiskelija kirjaa omat tavoitteensa opintojaksolle sen alussa ja keskustelee näistä ohjaajan kanssa. Tavoitteet tulee lähettää ohjaavalle opettajalle viimeistään kolmannen harjoittelupäivän jälkeen. Opiskelija kirjoittaa jakson aikana reflektiopäiväkirjaa, jossa hänen tulee pohtia omaa oppimistaan eri tavoitteiden osalta sekä soveltaa opittua tietoa käytäntöön. Erityisesti ammatillisen vuorovaikutuksen, asiakaspalvelun, preanalytiikan, näytteenottotoiminnan ja potilastutkimusten teemoja tulee käsitellä. Opiskelija pohtii myös laboratoriotyön laatunäkökohtia, työ- ja potilasturvallisuutta sekä laboratoriotutkimusten merkitystä terveydentilan seurannassa ja potilaan hoidossa. Päiväkirja tulee aloittaa jo ennen jakson alkua tavoitteiden laadinnan yhteydessä ja sitä on hyvä kirjoittaa säännöllisesti joka päivä, jotta huomaa oppimisprosessin etenemisen. Lopuksi tulee kirjoittaa yhteenveto koko jaksosta. Päiväkirjan lukee ohjaava opettaja ja se palautetaan hänelle viimeistään viikko jakson päättymisen jälkeen.
Sisältö:
Erilaisten potilasnäytteiden otto, niiden jatkokäsittely, lajittelu ja lähettäminen
Informaatioteknologian käyttö näytteenottotoiminnassa
Aikuisen EKG-rekisteröinti
Ammatillinen asiakaspalvelu ja vuorovaikutus
Vierianalytiikka ja yleisimmät laboratorioanalyysit perusharjoittelussa
Laboratorion toimintaprosessi ja tämän toiminnan merkitys osana terveyspalvelujärjestelmää
Moniammatillinen yhteistyö
Työyhteisötaidot
Opiskelija
- tuntee keskeiset näytteenotossa tarvittavat välineet ja tekniikat
- osaa ottaa rutiininomaisimmat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja aseptisesti sekä tietää näytteiden jatkokäsittelyssä ja lähettämisessä huomioitavat seikat
- osaa arvioida tärkeimpien preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja tuntee prosessin etenemisen pääkohdat
- osaa kuvata ohjaamisessa huomioitavat asiat
- tuntee tärkeimmät näytteenottoa ja preanalytiikkaa koskevat suositukset ja standardit ja pyrkii niiden soveltamiseen
- osaa ottaa palautetta vastaan, ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja toimii ryhmässä
Opiskelija
- osaa ottaa laadukkaat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja luotettavasti tavallisissa näytteenottotilanteissa sekä huolehtia näytteiden jatkokäsittelyn ja säilymisen lähettämisen aikana
- osaa arvioida preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja tuntee prosessin eri vaiheet
- ymmärtää preanalyyttiset ilmiöt sekä ohjaamisen perusteet ja osaa soveltaa tietoa ohjatessaan asiakkaita näytteenottoon liittyvissä asioissa
- osaa soveltaa ja vertailla preanalytiikkaa ja näytteenottoa ohjaavia suosituksia ja standardeja sekä kehittää toimintatapojaan
- osaa arvioida omaa toimintaansa ja ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja ryhmän toiminnasta
- noudattaa alalle tärkeitä toimintatapoja.
Opiskelija
- osaa ottaa laadukkaat kliinisen laboratorion näytteet turvallisesti ja luotettavasti haastavissakin tilanteissa valiten sopivimman menettelytavan
- huolehtii näytteiden oikeasta jatkokäsittelystä ja lähettämisestä ja osaa perustella toimintansa
- osaa analysoida ja arvioida preanalyyttisten tekijöiden vaikutusta näytteenotossa ja ymmärtää prosessin eri vaiheet seikkaperäisesti
- osaa ohjata erilaisiin laboratoriotutkimuksiin preanalytiikan huomioiden
- osaa analysoida ja soveltaa preanalytiikkaa ja näytteenottoa ohjaavia suosituksia ja standardeja sekä kehittää näytteenottotoimintaa
- osaa toimia yhteistyössä rakentavasti, joustavasti ja sitoutuneesti
- osaa tarkastella ja arvioida omaa ja ryhmän toimintaa laaja-alaisesti
-
Kirsi Mansikkamäki
Matikainen, A-M. Miettinen, M. ja Wasström, K. 2016. Näytteenottajan käsikirja. Edita. Helsinki
Hotus. Potilaan ohjaus laboratorionäytteenottoon.
Preanalytiikan käsikirjat/Näytteenoton normistot
LabQualityn preanalytiikka-kierrokset.
WHO quidelines on drawing blood: best practices in phlebotomy
Joint EFLM-COLABIOCLI Recommendation for venous blood sampling EFML 2018
GP41 - Collection of Diagnostic Venous Blood Specimens –standardi
ISO/TS 20658:2017 Medical laboratories -standardi
SFS-EN ISO 15189 ja SFS-EN ISO/IEC 17025
Direktiivi 2010/32/EU
Lähiopetuksen materiaali ja muu opintojaksolla sovittu materiaali
Lähiopetus kokoryhmänä, laboraatiot pienryhmissä.
Luento, opetuskeskustelut, erilaiset tehtävät.
Itsenäinen opiskelu
Osallistumisaktiivisuus teoria- ja harjoitustunneille. Laboraatio-opetukseen (harjoitustunneille) ja seminaareihin osallistuminen on pakollista. Laboraatiotunteja edeltävillä koko ryhmän tunneilla käsitellään harjoitustunneilla harjoiteltavia asioita, eikä harjoitustunneilla ole mahdollisuus kerrata suoritusta enää kuin lyhyesti, joten myös aktiivinen osallistuminen näille on välttämätöntä.
Kokeen arvosana numeerisena koko syksyn 4 op kokonaisuudesta. Koealueena on tunneilla käsitellyt asiat ja itsenäisesti opiskellut osiot.
Arvioitava tehtävä kevät 2021 + pakolliset laboraatiot
Osasuoritus 1 Tentti syksyllä 2020
Osasuoritus 2 Tehtävä suosituksista ja standardeista keväällä 2021
Suomi
10.08.2020 - 28.05.2021
04.05.2020 - 06.09.2020
7 op
20BA
Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö, Laura Hilden, Marja Kuparinen, Eeva Liikanen
Laboraatiotunneilla tarvitaan suojavaate, nimineula ja työkengät
Opintojakson suorittaminen on ehtona preanalytiikan harjoittelujakson suorittamiselle.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Aiemman osaamisen näyttö
Harjoittelu ammattikorkeakoulun tiloissa.
Varsinainen koe 15.12.2020 klo 12.20
1. uusinta tammikuussa 2021 Examissa
2. uusinta helmikuussa 2021 Examissa
Syksy 2020:
32 t lähi
56 t its./ opisk. Itsenäinen opiskelu:
a) Harjoitustehtävä (tutkimuspyyntö, asiakkaan kohtaaminen ja ohjaaminen). Tehtävän purku ja arviointi kevätlukukauden alussa
b) Kirjallisuuden (kirja ja muu osoitettu lähdemateriaali) opiskelu lähiopetuksen tukena
c) Annettujen tehtävien teko
Laboraatiot 24 t/ opisk
Kevät:
PVM Kevät 2021
12.1.2021 2 Info, toteutussuunnitelma, tehtävän anto
5.2. AB 4 Yhteenvetoseminaarit
8.2. AB 4 Yhteenvetoseminaarit
15.2. 2 Preanalytiiikkacaset
9.3. AB 4 Tehtävien purut
30.3. r3 4 My+ harjoitus
31.3. r4 4 My+ harjoitus
6.4. r1 4 My+ harjoitus
8.4. r2 4 My+ harjoitus
Vko 17 8-12t/opisk Harjoittelua 18BA-ryhmän opastuksella
26.4.2021 AB 2 Käytännön info PAKOLLINEN
27.52021 4 Palautekeskustelu Pakollinen, etänä
AB 4 Ergonomia/ Laura Hilden
Yht. 40 t lähi + 41 t itsen.
Ks. toteutusuunnitelma Moodlessa
Opiskelija osaa nimetä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.
Opiskelija osaa eritellä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta.
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.
Kirsi Mansikkamäki
Etsittävä/ kätettävä materiaali tehtävien työstämiseen Ks. Moodle
Verkkokurssi Moodlessa
Syklit arvioidaan. Osa on yksilö, osa ryhmätehtäviä
Suomi
07.01.2021 - 08.05.2021
01.11.2020 - 17.01.2021
3 op
20BA
Marja Kuparinen
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opintoina
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
3 op
0-5
AHOT
-
Opintojaksosta ei ole tenttiä, vaan arvioitavat tehtävät
1 uusi työstettävä teema/ 2 viikon jakso. Yhteensä 6 teemaa
1. sykli Hyvinvointivaltion synty ja kehitys
2. Sykli Sosiaali- ja terveyspolitiikka
3. Sykli Sosiaali- ja terveyspalveluiden talous ja tuottamisentavat
4. Sykli Sosiaali-, terveys ja kuntoutusjärjestelmän toimintatavat ja kehitys
5. Sykli Sosiaali- ja terveysalan ammattien erityispiirteet ja ammattien viranomaisvalvonta
6. Sykli Kohti uutta sosiaali- ja terveyspalveluissa
Opiskelija osaa nimetä arvoihin ja etiikkaan kuuluvia käsitteitä. Opiskelija tietää oman ammattialansa ja ammattinsa eettiset ohjeet ja toimintaperiaatteet.
Opiskelija osaa kuvata arvoihin ja etiikkaan liittyviä toimintatapoja ja vastuita. Opiskelija osaa huomioida oman ammattialansa ja ammattinsa eettiset ohjeet ja toimintaperiaatteet periaatteet päätöksissään ja toiminnassaan.
Opiskelija osaa eritellä ja arvioida eettistä päätöksen tekoa ja toimintatapoja asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti. Opiskelija osaa soveltaa oman ammattialansa ja ammattinsa eettisiä ohjeita ja toimintaperiaatteita päätöksissään ja toiminnassaan.
Kirsi Mansikkamäki
Tenttikirja: Leino-Kilpi H & Välimäki M. 2014. Etiikka hoitotyössä. Sanoma Pro, Helsinki.
• luvut 1-9
• luvut 11, 14, 15, 18, 19 ja 20
Lisäksi opintojaksolla käydyt ja erikseen sovitut materiaalit
Luentokeskustelut, ryhmätyöskentely, seminaarityöskentely, itsenäinen työskentely ja verkko-opiskelu.
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Verkossa ja luennoilla annettujen tehtävien hyväksytty suorittaminen. Yksilötentti, numeerinen arviointi. Uusinnat tenttiterraariossa erikseen kerrottuina aikoina (huhtikuu 2021 ja toukokuu 2021).
Tentin painokerroin 2. Seminaarin painokerroin 1. Aktiivisella osallistumisella ja muilla tehtävillä puoltava vaikutus arvosanaan.
Pakollinen läsnäolo aloituskerralla sekä seminaareissa. Muista mahdollisista poissaoloista korvaava tehtävä omalle ryhmälle ja opettajalle sovitaan erikseeen.
Suomi
07.01.2021 - 30.03.2021
01.11.2020 - 17.01.2021
3 op
20BA
Marja Kuparinen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
3 op
0-5
AHOT
Varsinainen koe 10.3.2021 klo 8.30-10
Uusintakokeet Examissa
24 t lähiopetusta + 2 t koe. 55 t itsenäistä opiskelua.
8.1. 2 t Aloitus, käsitteet
21.1. 2 t Lait, asetukset ym.
26.1. 2 t Lait, asetukset ym.
3.2. 2 t Ammattietiikka
15.2. 2 t Eettinen päätöksenteko
24.2. 2 t Eettinen päätöksenteko
10.3. 2 t Koe
11.3. 4 t Seminaari
15.3. 4 t Seminaari
16.3. 4 t Seminaari
Kirsi Mansikkamäki
Moodlessa
Flipped Classroom, etäyhteys, kontaktiopetus Seinäjoella, keskustelut, tehtäväpaketti
Kirjallinen arvioitava yksilötehtävä, yksin ja pienryhmissä tehtävät tuntitehtävät
Suomi
19.10.2020 - 08.02.2021
04.05.2020 - 14.09.2020
3 op
19ABASJ
0 - 35
Marika Toivonen, Marja Jaronen
Hyväksiluku ylemmällä korkeakoulututkinnolla tai aikaisemmin suoritetut vastavat opinnot
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
2 op 54h opiskelijan työtä.
-tietää tiedonhakuprosessin vaiheita mutta ei pysty hyödyntämään tietokantahakuja omassa työssään
-osaa käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia pintapuolisesti
-osaa laatia lähdeluettelon, mutta se ei perustu annettuihin ohjeisiin
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet toteavalla tasolla
-osaa valita joitakin tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-kirjallinen työ noudattaa osittain TAMKin raportintiohjetta
-tietää tiedonhakuprosessin vaiheet ja osaa hyödyntää tietokantahakuja omassa työssään
-osaa käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia
-osaa laatia ohjeen mukaisen lähdeluettelon
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet
-osaa valita tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-kirjallinen työ noudattaa pääsääntöisesti TAMKin raportintiohjetta
-tietää tiedonhakuprosessin vaiheet ja osaa hyödyntää useita eri tietokantoja omassa työssään
-osaa rajata aiheen tarkoituksenmukaisesti ja käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia tarkasti ja johdonmukaisesti
-osaa laatia ohjeen mukaisen lähdeluettelon
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet laaja-alaisesti
-osaa valita monipuolisesti tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-kirjallinen työ noudattaa TAMKin raportintiohjetta
- opiskelija on kuvannut käyttämiään hakutermejä ja hakuprosessia pintapuolisesti
- käytetyt lähteet hajanaisia, eivät vastaa tutkimuskysymykseen
- käytetty vain yhtä kansainvälistä tutkimusartikkelia
- osaa kuvata näytön asteet
- hakuprosessi on kuvattu pääosin selkeästi, mutta haun toistaminen ei annetuilla tiedoilla ole mahdollista
- käytetyt lähteet sisältävät useita aiheeseen soveltuvia kansainvälisiä julkaisuja
- osaa kuvata näytön asteet
- hakuprosessi on kuvattu selkeästi sanallisesti ja kuviona
- käytetyt lähteet sisältävät useita aiheeseen soveltuvia kansainvälisiä julkaisuja
- osaa arvioida näytön asteita
-
Kirsi Mansikkamäki
Elomaa L & Mikkola H. 2010. Näytön jäljillä - Tiedonhaku näyttöön perustuvassa hoitotyössä. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja.
Holopainen A, Junttila K, Jylhä V, Korhonen A, Seppänen S. 2013. Johda näyttö käyttöön hoitotyössä. Fioca Oy, Helsinki.
Kangasniemi, Utriainen, Ahonen, Pietilä, Jääskeläinen & Liikanen. 2013. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 25(4), 291-301.
Stolt, M; Axelin, A; Suhonen, R. 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. Turun yliopisto 2. korjattu painos.
Johansson, Axelin, Stolt & Ääri (toim.) 2007. Systemaattinen kirjallisuuskatsaus ja sen tekeminen. Turun yliopisto. Tutkimuksia ja raportteja A:51/2007.
Hirsjärvi, Remes & Sajavaara. 2013. Tutki ja kirjoita. Kustannusosakeyhtiö Tammi, Helsinki
Täydentyy opetuksen alkaessa.
Luennot, tiedonhaut itsenäisesti ja pienryhmätyöskentelynä, tiedonhaun tulosten esittely, kirjallisuuskatsauksen tekeminen omasta opinnäytetyöstä.
Suomi
08.02.2021 - 08.04.2021
01.11.2020 - 07.02.2021
3 op
19BA
Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Eeva Liikanen
Läsnäolovelvollisuus kaikilla kontaktitunneilla.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Tehtävän palautus 1.4.2021. Kirjallisuuskatsaus opinnäytetyöstä 10.5.2021 mennessä.
-
Kontakitopetusta 16 t
Itsenäinen työskentely 65 t
Opiskelija
- osaa määritellä opintojaksoon liittyvän peruskäsitteistön ja selvittää siihen liittyvät perustutkimukset
- suoriutuu työohjeiden mukaisesti opintojakson tehtävistä
- valmistautuu harjoitustunneille ja annettuihin tehtäviin niukasti
- ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan
- tunnistaa normaalilöydökset
- osallistuminen annettuihin tehtäviin ryhmässä tyydyttävää
Opiskelija
- jäsentää tutkimuksiin liittyviä käsitteitä
- osaa soveltaa oppimaansa perustutkimusten suorittamisessa
- tunnistaa normaalilöydökset ja osin normaalista poikkeavia
- työskentelee huolellisesti, suunnitelmallisesti ja luotettavasti
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan
- osallistuu annettuihin tehtäviin ryhmän jäsenenä
Opiskelija
- jäsentää fysiologian tutkimuksiin liittyvien käsitteiden välisiä suhteita
- kehittää omaa ammatillista osaamistaan tavoitteellisesti ja monipuolisesti
- osaa soveltaa ja arvioida oppimaansa perustutkimusten suorittamisessa
- osaa hyvin tunnistaa normaalilöydökset ja keskeisimmät poikkeavista löydöksistä
- osallistuu annettuihin tehtäviin vastuullisesti ja rakentavasti ryhmän jäsenenä
-
Kirsi Mansikkamäki
Materiaalit tallennetaan Moodleen.
Kurssilla käytettävistä kirjoista lisätietoa opettajalta.
KOE: Kliinisen fysiologian perusteet. 2012. Sovijärvi et al. (toim.) Helsinki. Duodecim.
sivut 12-16 (kl. fysiologian mittauksen periaatteet)
sivut 154-195 (verenkierron fysilologiaa ja patofysiologiaa EKG:n ambulatorinen pitkäaikaisrekisteröinti, kl. rasituskoe)
sivut 251-255 (verenpaineen mittaus)
Luennot teams, harjoitukset pienryhmissä. Itsenäinen tiedonhaku, pienryhmätehtäviä.
Aktiivinen osallistuminen opetukseen tunneilla ja harjoituksissa. Hyväksytty suoritus näyttökokeessa ja tentissä.
Suomi
19.10.2020 - 26.02.2021
04.05.2020 - 28.10.2020
3 op
20BA
Pienryhmä 1 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Tarja Friman, Tarja Friman
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Harjoittelutunnit kuuluvat kurssiin.
alkuvuosi 2021.
1. uusinta EXAM:ssa
2. uusinta EXAM:ssa.
Teoriaopetusta harjoitustunteja pienryhmissä.
Itsenäistä opiskelua.
Opetus 2 ja 3. periodi.
Ei osallistu aktiivisti opetukseen/harjoituksiin, hylätty suoritus näyttökokeessa ja tentissä.
Osallistuminen opetukseen osin puutteellista.
Aktiivisuus tunnilla ei erityisemmin tule esiin. Tentissä selviää tyydyttävästi.
Osallistuu aktiivisesti opetukseen ja saa hyvän arvosanan tentissä.
Suorittaa kiitettävästi tentin, näyttökokeen ja on aktiivinen tunneilla.
Opiskelija läpäisee tilastotieteeseen liittyvät harjoitukset ja tehtävät tyydyttävästi. Opiskelija osaa määritellä tyydyttävästi analyyttisen laadun käsitteenä ja sen osatekijöitä. Opiskelija nimeää sisäisen ja ulkoisen laadunvalvonnan keinoja ja osaa ohjatusti tulkita niistä saatua tietoa. Opiskelija ymmärtää viitearvojen määrittämisen perusteet. Opiskelija nimeää tärkeimmät analyysimenetelmän valinnassa ja testauksessa käytettäviä valintaperusteita.
Opiskelija osaa hyvin tilastotieteessä opetetut asiat ja on suoriutunut siihen liittyvistä harjoituksista ja tehtävistä hyvin. Opiskelija osaa selittää analyyttisen laadun käsitteenä ja kuvata sen eri osatekijöitä. Opiskelija osaa selittää sisäisen ja ulkoisen laadunvalvonnan käyttöä ja merkitystä kliinisessä laboratoriossa. Opiskelija osaa ohjeistettuna tulkita ja tehdä johtopäätöksiä laadunvalvonnan tiedoista. Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää viitearvojen määrittämisen perusteet. Opiskelija osaa selittää analyysimenetelmien valinnassa ja testauksessa käytettäviä valintaperusteita.
Opiskelija hallitsee tilastotieteessä opetetut asiat ja on suorittanut harjoitukset ja tehtävistä erittäin hyvin. Opiskelija osaa selittää analyyttisen laadun käsitteenä ja kuvata sen eri osatekijöitä. Opiskelija osaa analysoida sisäisen ja ulkoisen laadunvalvonnan käyttöä ja sen merkitystä kliinisessä laboratoriossa. Opiskelija osaa itseohjautuvasti, teorian pohjalta tulkita ja tehdä johtopäätöksiä laadunvalvonnan tiedoista. Opiskelija ymmärtää ja osaa selittää laaja-alaisesti viitearvojen määrittämisen perusteet. Opiskelija osaa soveltaa analyysimenetelmien valinnassa ja testauksessa käytettäviä valintaperusteita käytännön esimerkkeihin
-
Kirsi Mansikkamäki
Opettajan antamat tehtävät, luentomateriaali
Luennot ja pienryhmätyöskentely
Suomi
10.08.2020 - 20.05.2021
04.05.2020 - 06.09.2020
3 op
19BA
0 - 36
I (Koko: 1. Avoin amk: 0.)
II (Koko: 1. Avoin amk: 0.)
III (Koko: 1. Avoin amk: 0.)
Tapio Yrjölä, Ulla Kähkönen
Arviointikriteerit löytyvät opintosuunnitelmasta.
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Aikasempien opintojen hyväksiluku,
Syksy 2020, tilastotiede, opettaja ilmoittaa kurssin alussa aikataulutuksen
Kevä 2020 1. periodin lopussa kirjallinen koe, ajankohta kirjataan lukujärjestykseen
Tilastotiede: pienryhmäharjoituksia oppilaitoksessa ja itsenäistä työskentelyä
Analyyttinen laatu: ryhmätehtäviä ja harjoitustehtäviä kontaktitunneilla. Mahdolliset poissaolot korvataan erillisinä tehtävillä, jotka käsittelevät käsiteltyä aihetta. Analyytisen laatu 80% läsnäolovelvoite.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
10.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 06.09.2020
3 op
19ABASJ
Marika Toivonen, Elina Hamari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija osaa kuvata pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet.
Opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista tutkimusotetta.
Opiskelijan tiedot tieteellisen tiedon perusteista ovat irrallisia, toteavalla tasolla.
Opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin vaiheet.
Opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet.
Opiskelijan tiedot tieteellisen tiedon perusteista ovat jäsentymättömiä.
Opiskelija osaa soveltaa tutkimusprosessia bioanalytiikan tutkimukseen.
Opiskelija osaa soveltaa määrällistä ja laadullista tutkimusotetta.
Opiskelija osaa arvioida terveystieteellistä ja bioanalytiikan tutkimusta.
-
Kirsi Mansikkamäki
Tenttikirja:
Hirsjärvi, Remes & Sajavaara. 2009. Tutki ja kirjoita.
Tenttiin tulee lisäksi Moodlessa olevat luennot ja tutkmusetiikan materiaali.
Muuta kirjallisuutta:
Aaltola, Juhani & Valli Raine 2010. Ikkunoita tutkimusmetodeihin.
Eskelinen, Harri & Karsikas, Sami 2014. Tutkimusmedotiikan perusteet.
Eskola, J. & Suoranta, J. 2008. Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Vastapaino.
Heikkilä, Tarja 2017. Tilastollinen tutkimus. Ellibs.
Liikanen E. 2009. Kliininen laboratoriotiede. Kliininen laboratoriotiede. Gaudeamus. Palmenia-sarja.
Ronkainen, Pehkonen, LIndblom-Ylänne & Paavilainen (2011). Tutkimuksen voimasanat. WSOYPro.
Vilkka, H. 2017. Tutki ja kehitä. PS-kustannus.
Tuomi, J. Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Uudistettu painos. Helsinki: Tammi. (myös e-kirjana)
Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa. eKirja
Nettimateriaalia:
KvaliMOTV ja KvantiMOTV
Luennot, pieryhmätyöskentely, kirjallisuuden lukeminen, tehtävien tekeminen ja niiden esittely
Suomi
14.01.2021 - 05.02.2021
01.11.2020 - 13.01.2021
3 op
19BA
Eeva Liikanen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
Tentti 5.2.21
I Uusintatentti ja korotustentti Examissa maaliskuussa 2021
II Uusintakoe huhtikuussa 2021
Kontaktiopetus 23 t
Itsenäinen työskentely 58 t
14.1.21 Johdanto ja yleistä tieteestä 2 t
15.1.21 Tutkimusprosessi 2 t
18.1.21 Kvantitatiivinen ja kvalitatiivinen tutkimus 2 t
21.1.21 Toiminnallinen opinnäytetyö ja kokeellinen tutkimus 2 t
22.1.21 Tutkimuksen luotettavuus 2 t
29.1.21 Pro gradu -tutkimusten esittely 4 t
2.2.21 Tutkimusetiikka 2 t
2.2.21 AMK-opinnäytetöiden esittely 2 t
3.2.21 AMK-opinnäytetöiden esittely 2 t
5.2.21 Tentti 2 t ja tentin palaute 1 t
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
07.01.2021 - 31.05.2021
01.11.2020 - 31.01.2021
4 op
19ABASJ
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija nimeää omaa toimintaansa ohjaavia vierianalytiikan suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita. Opiskelija osaa määritellä käytettyjen vierilaitteiden käyttöalueita ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa ohjatusti testata käytössä olevien vierilaitteiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa ohjatusti verrata eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä ja tunnistaa oman roolinsa vierianalytiikan prosesseissa.
Opiskelija soveltaa omaan toimintaansa vierianalytiikkaa ohjaavia suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita. Opiskelija osaa selittää yleisimmät vierianalytiikassa käytetyt menetelmät ja opintojaksolla käsiteltyjen vieritestilaitteiden mittaus- ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa ohjeistettuna käyttää, huoltaa ja testata käytössä olevia vierilaitteita, niiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa verrata eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä ja ottaen vastuun oman toiminnan lisäksi myös moniammatillisen ryhmän toiminnasta.
Opiskelija soveltaa omaan toimintaansa vierianalytiikkaa ohjaavia suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita ja osaa perustella toimintaansa. Opiskelija osaa laaja-alaisesti kuvata vierianalytiikassa käytettyjä menetelmiä ja opintojaksolla käsiteltyjen vieritestilaitteiden mittaus- ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa itseohjautuvasti ohjeiden avulla käyttää, huoltaa ja testata käytössä olevia vierilaitteita, niiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa verrata ja analysoida eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä joustavasti, ottaen vastuun oman toiminnan lisäksi myös moniammatillisen ryhmän toiminnasta.
Kirsi Mansikkamäki
Opettajan antama materiaali tallennettu Moodleen.
Marja Kuparisen materiaali Preanalytiikka ja näytteenotto-opintojakson Moodlessa
Luennot, pienryhmätyöskentely.
Marja Kuparisen osuus: luento-opetus ja laboraatiot
Suomi
10.08.2020 - 18.12.2020
04.05.2020 - 06.09.2020
3 op
20BA
Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 3 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 4 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Siru Suoniemi, Aino Oksanen, Marja Kuparinen
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Syyslukukausi 2020 1 op. Teoriaopetus luennot ja itsenäinen työskentely.
Kevätlukukausi 2021 2 op, josta Marja Kuparisen osuus 0,5 op, 2 t luento 4 x4h (nielu- ja verivilj.nolaboraatio).
Työohjeiden opiskelu ennen harjoitustuntia itsenäisesti.
Opiskelija nimeää omaa toimintaansa ohjaavia vierianalytiikan suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita. Opiskelija osaa määritellä käytettyjen vierilaitteiden käyttöalueita ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa ohjatusti testata käytössä olevien vierilaitteiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa ohjatusti verrata eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä ja tunnistaa oman roolinsa vierianalytiikan prosesseissa.
Opiskelija soveltaa omaan toimintaansa vierianalytiikkaa ohjaavia suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita. Opiskelija osaa selittää yleisimmät vierianalytiikassa käytetyt menetelmät ja opintojaksolla käsiteltyjen vieritestilaitteiden mittaus- ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa ohjeistettuna käyttää, huoltaa ja testata käytössä olevia vierilaitteita, niiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa verrata eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä ja ottaen vastuun oman toiminnan lisäksi myös moniammatillisen ryhmän toiminnasta.
Opiskelija soveltaa omaan toimintaansa vierianalytiikkaa ohjaavia suosituksia, standardeja ja laatutavoitteita ja osaa perustella toimintaansa. Opiskelija osaa laaja-alaisesti kuvata vierianalytiikassa käytettyjä menetelmiä ja opintojaksolla käsiteltyjen vieritestilaitteiden mittaus- ja toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa itseohjautuvasti ohjeiden avulla käyttää, huoltaa ja testata käytössä olevia vierilaitteita, niiden toimintaa ja määritysmenetelmiä. Hän osaa verrata ja analysoida eri menetelmillä, eri näytemuodoista ja eri käsittelytavoilla saamiaan arvoja ja tehdä niistä yksinkertaisia johtopäätöksiä menetelmien välillä. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä joustavasti, ottaen vastuun oman toiminnan lisäksi myös moniammatillisen ryhmän toiminnasta.
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
07.01.2021 - 31.05.2021
01.11.2020 - 31.01.2021
2 op
19ABASJ
Elina Hamari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
07.01.2021 - 31.05.2021
01.11.2020 - 31.01.2021
1 op
19ABASJ
Elina Hamari
Bioanalyytikko
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä sanakirjaa käyttäen.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti työyhteisölle tyypillisissä vuorovaikutustilanteissa
OHJAUS:
- Opiskelija osaa antaa yksinkertaisia ohjeita asiakkaille.
- Opiskelija osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää alan perussanastoa.
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija kykenee hankkimaan tietoa alan julkaisuista (lehdet).
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa kertoa keskeisimmät ohjeet asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää keskeistä alan sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää vaativia alan tekstejä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija osaa hyödyntää alakohtaisia artikkeleita ja muita alan julkaisuja.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää vaativaa alan sanastoa ja käsitteitä.
Kirsi Mansikkamäki
Opettajan jakamat ja ryhmän itsensä tuottamat materiaalit Moodlessa.
lähiopetus ZOOMISSA
itsenäinen verkko-opiskelu
yhteistoiminnallinen oppiminen
harjoitukset
tentti
Arviointi T1-3 ja H4-5. Läsnäolovelvoite 80 % lähiopetuksesta. Aktiivinen osallistuminen työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset harjoitukset ja kirjallinen tentti. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus.
Suomi
08.03.2021 - 28.04.2021
16.12.2020 - 08.03.2021
2 op
19BA
Sari Myllymäki
Kurssit: Yrkessvenska för bioanalytiker, muntlig ja Yrkessvenska för bioanalytiker, skriftlig pidetään limittäin, mutta arvosanat annetaan erillisinä.
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
Tarjolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Kirjallinen tentti: ke 28.04.2021 klo 10.15-11.45 (ryhmä 1) tai klo 12.30-14.00 (ryhmä 2)
Suullinen tentti: ma 26.04.2021 tai ti 27.04.2021 erillisen aikataulun mukaan, joka sovitaan yhteisesti kurssilla.
Lähioppimiskerrat (yht. 25 h kontaktiopetusta yhteensä molemmilla kursseilla + tentit). Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. Itsenäinen työskentelyosio (keskimäärin n. 53 h) sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen.
TYYDYTTÄVÄ 1
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä sanakirjaa käyttäen.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti työyhteisölle tyypillisissä vuorovaikutustilanteissa
OHJAUS:
- Opiskelija osaa antaa yksinkertaisia ohjeita asiakkaille.
- Opiskelija osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää alan perussanastoa.
TYYDYTTÄVÄ 3
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija kykenee hankkimaan tietoa alan julkaisuista (lehdet).
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa kertoa keskeisimmät ohjeet asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää keskeistä alan sanastoa ja käsitteitä.
HYVÄ 5
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää vaativia alan tekstejä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija osaa hyödyntää alakohtaisia artikkeleita ja muita alan julkaisuja.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää vaativaa alan sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä sanakirjaa käyttäen.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti työyhteisölle tyypillisissä vuorovaikutustilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa antaa yksinkertaisia ohjeita asiakkaille.
- Opiskelija osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää alan perussanastoa.
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija kykenee hankkimaan tietoa alan julkaisuista (lehdet).
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa kertoa keskeisimmät ohjeet asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää keskeistä alan sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää vaativia alan tekstejä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija osaa hyödyntää alakohtaisia artikkeleita ja muita alan julkaisuja.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää vaativaa alan sanastoa ja käsitteitä.
-
Kirsi Mansikkamäki
Opettajan jakamat ja ryhmän itsensä tuottamat materiaalit Moodlessa.
lähiopetus ZOOMISSA
itsenäinen verkko-opiskelu
yhteistoiminnallinen oppiminen
harjoitukset
tentti
Arviointi T1-3 ja H4-5. Läsnäolovelvoite 80 % lähiopetuksesta. Aktiivinen osallistuminen työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset harjoitukset ja kirjallinen tentti. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus.
Suomi
08.03.2021 - 28.04.2021
16.12.2020 - 08.03.2021
1 op
19BA
Sari Myllymäki
Kurssit: Yrkessvenska för bioanalytiker, muntlig ja Yrkessvenska för bioanalytiker, skriftlig pidetään limittäin, mutta arvosanat annetaan erillisinä.
Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Tarjolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Kirjallinen tentti: ke 28.04.2021 klo 10.15-11.45 (ryhmä 1) tai klo 12.30-14.00 (ryhmä 2)
Suullinen tentti: ma 26.04.2021 tai ti 27.04.2021 erillisen aikataulun mukaan, joka sovitaan yhteisesti kurssilla.
Lähioppimiskerrat (yht. 25 h kontaktiopetusta yhteensä molemmilla kursseilla + tentit). Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. Itsenäinen työskentelyosio (keskimäärin n. 53 h) sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen.
TYYDYTTÄVÄ 1
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä sanakirjaa käyttäen.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti työyhteisölle tyypillisissä vuorovaikutustilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa antaa yksinkertaisia ohjeita asiakkaille.
- Opiskelija osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää alan perussanastoa.
TYYDYTTÄVÄ 3
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää pääasiat alan teksteistä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija kykenee hankkimaan tietoa alan julkaisuista (lehdet).
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa kertoa keskeisimmät ohjeet asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää keskeistä alan sanastoa ja käsitteitä.
HYVÄ 5
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija ymmärtää vaativia alan tekstejä ilman apuvälineitä.
- Opiskelija osaa hyödyntää alakohtaisia artikkeleita ja muita alan julkaisuja.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
OHJAUS:
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (näytteenottotilanteet).
- Opiskelija osaa käyttää vaativaa alan sanastoa ja käsitteitä.
Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.
Bioanalyytikko (AMK), EQF 6
Ammattikorkeakoulun yleiset pääsyvaatimukset, ks. TAMKin www-sivut.
Opiskelijan on mahdollista saada tunnustusta aiemmin hankitusta osaamisestaan.
Katso TAMKin yleiset AHOT-ohjeet
Opetussuunnitelman mukaisten opintojen suorittaminen ja niitä vastaavan osaamistavoitteiden saavuttaminen.
Lisätietoja: TAMKin tutkintosääntö
Ammattikorkeakoululaki ja asetus ammattikorkeakouluista
Tutkinto on ammatillisesti suuntautunut Bachelor-tason korkeakoulututkinto.
Tutkinto vastaa Suomen kansallisen tutkintojärjestelmän ammattikorkeakoulututkinnolle asettamia kriteereitä sekä tutkintojen ja muun osaamisen eurooppalaisen viitekehystä.
Ensimmäisen vuoden jälkeen opiskelija osaa toimia ammattikorkeakoulun oppimis-ja toimintaympäristössä ja on selvillä koulutusohjelmastaan ja tulevasta ammatistaan terveyspalvelujärjestelmässä. Opiskelija osaa käyttää matemaattis-luonnontieteellisissä opinnoissa hankkimiaan tietoja ja taitoja ammattiopintojen perustaksi. Opiskelija osaa ottaa hyvin perehdytettynä näytetutkimuksiin tarvittavia yleisimpiä verinäytteitä ottaen huomioon näytteenoton esivalmistelut, tietosuojan ja vaitiolovelvollisuuden sekä potilas- ja työturvallisuuden. Opiskelija osaa rekisteröidä potilastutkimuksista sydänfilmin luotettavasti.
Toisen vuoden jälkeen opiskelija on perehtynyt terveysalan laboratoriotoiminnan tieteellisiin perusteisiin ja osaa tehdä yleisimpiä laboratoriotutkimuksia sen eri osa-alueilla. Opiskelija pystyy perehdytyksen jälkeen toimimaan itsenäisesti näytteenotossa. Opiskelija on laajentanut osaamistaan kaikilla ammattiaineiden alueilla asiakaslähtöisesti ottaen huomioon laatuasiat, tietosuojan ja työturvallisuuden. Opiskelija osaa käyttää tiedonhankintataitoja ja englannin kieltä ja osaa hyödyntää työelämästä saamaansa kokemusta teoriatiedon syventämiseen.
Kolmannen vuoden jälkeen opiskelijalle on jäsentynyt suomalainen terveyspalvelujärjestelmä ja sen lainsäädäntö sekä toimintayksiköiden johtaminen. Opiskelija osaa toimia perehdytyksen jälkeen itsenäisesti erilaisissa kliinisissä laboratorioissa. Osaa ohjata potilasta ja muuta henkilöstöä laboratoriotoiminnan eri osa-alueilla sekä toimia laatukriteereiden mukaisesti. Opiskelija osaa tehdä opinnäytetyön itsenäisesti ohjausta hyödyntäen.
Bioanalyytikko-opiskelija voi toimia tilapäisesti laillistetun laboratoriohoitajan tehtävissä sen jälkeen kun hän on suorittanut kaksi kolmasosaa bioanalytiikan opinnoistaan.
Neljännen vuoden jälkeen ( 3.5 v.) valmistuttuaan bioanalyytikko osaa toimia perehdytyksen jälkeen laboratoriotoiminnan perustehtävissä sen eri osa-alueilla ja on syventänyt / laajentanut osaamistaan valitsemillaan osaamisalueilla. Opinnäytetyön teossa ja vaihtoehtoisissa ammattiopinnoissa opiskelija osaa hyödyntää tutkittua tietoa ja osaa tehdä erilaisia kehittämistöitä työelämässä valitun tutkimusotteen mukaisesti toimintayksikön kehittämiseen tähtäävissä tehtävissä moniammatillisissa tiimeissä ja hankkeissa.
Bioanalyytikko toimii perusterveydenhuollossa, erikoissairaanhoidossa tai yksityisissä laboratorioissa sekä muissa terveysalan laboratoriotoiminnan osaamista vaativissa laboratoriopalvelutuotannon tehtävissä kuten lääketieteellisissä ja biotieteellisissä tutkimus- ja tuotantolaitoksissa, alan yrityksissä ja eläinlaboratorioissa. Bioanalyytikko osallistuu laitteiden ja menetelmien validointiin ja laadunohjaukseen sekä opetus-, ohjaus- ja konsultointipalveluihin. Bioanalyytikko toimii moniammatillisesti kehitettäessä näytteenottopalveluita ja vierianalytiikkatoimintaa. Kansainvälisiin ja monikulttuurisiin työtehtäviin osallistuminen edellyttää hyvää ja laaja-alaista ammattitaitoa, kielitaitoa sekä eri kultturien tuntemusta ja kykyä toimia erilaisissa kliinisissä - ja tutkimuslaboratorioissa.
Tutkinto antaa hakukelpoisuuden ylempään ammattikorkeakoulututkintoon tai maisteriopintoihin yliopistoissa ja muissa korkeakouluissa.
Suoritusten arvioinnissa käytetään pohjana TAMKin yleisiä arviointikriteereitä
Tarkemmat arviointikriteerit löytyvät opintojen toteutussuunnitelmista. Opiskelijoiden kanssa sovitaan opintojakson alussa opintojakson suoritus- ja arviointitavat.
TAMKin tutkintosääntö
Opintojen suorittaminen ja osaamistavoitteiden saavuttaminen opetussuunnitelman mukaisessa laajuudessa.
Tutkintoon johtava bioanalyytikko (AMK) koulutus; laajuus 210 op, kesto 3,5 vuotta. Toteutetaan kokopäiväopintoina.
Koulutusohjelma toteutetaan ammattikorkeakouluista annetun lainsäädännön mukaisesti ja se koostuu perus- ja ammattiopinnoista, ammattitaitoa edistävästä harjoittelusta, vaihtoehtoisista ammattiopinnoista, vapaasti valittavista opinnoista ja opinnäytetyöstä. Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu sisältyy ammattiopintoihin (75op) ja se toteutetaan opetuslaboratoriossa ja ammattikorkeakoulujen solmimien harjoittelusopimusten mukaisissa kliinisissä- sekä tutkimuslaboratorioissa, joilta edellytetään korkeakoulutasoista harjoittelun ohjausta. Bioanalyytikon ammattitaidon perustana ovat kliinisen laboratoriotieteen ja sitä tukevien muiden tieteenalojen teoreettinen tieto ja sen soveltaminen käytäntöön. Koulutuksessa keskeisinä sisältöinä ovat kliinisen fysiologian ja neurofysiologian, hematologian, immunologian ja immunohematologian, histologian ja sytologian, kliinisen kemian, kliiinisen mikrobiologian, näytteenottotoiminnan, molekyylibiologian ja genetiikan, vierianalytiikan, laite-ja automaatiotekniikan opinnot sekä isotooppitutkimukset. Keskeistä opetuksessa on, että opiskelija oppii tuottamaan käytännöllistä tietoa. Opiskeluun liittyvän ammattitaitoa edistävän harjoittelun tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti erityisesti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Opiskelusta osan voi suorittaa kansainvälisessä opiskelijavaihdossa.
Opetussuunnitelmassa on otettu huomioon opetus- ja kulttuuriministeriön linjaukset, työelämän osaamistarpeet sekä TAMKin strategia.