Englanti
Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja suuntautumispolun mukaan.
Englanti
27.08.2020 - 27.08.2020
11.06.2018 - 25.08.2020
20MUSTE
20MUPE
6 - 40
Henri Annala
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Satu Kylmälä
Englanti
17.08.2020 - 04.09.2020
06.04.2020 - 16.08.2020
20RESTO
20MRESTO
Henri Annala
Restonomi
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan suppeasti sekä opettamaan sen soittoa toisille ymmärrettävästi
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
- käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
- osaa kertoa omasta instrumentistaan sekä opettamaan sen soittoa toisille
- keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti sekä opettamaan sen soittoa toisille vivahteikkaasti
- keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
Hannu Pohjannoro
Kurssin Moodle-alueen sähköiset materiaalit.
Verkko-opetus, ryhmä- ja parityöt
Lähitunneilla on 80% läsnäolovelvollisuus. Arvosana muodostuu suullisesta osaamisesta (esitelmä, keskustelutehtävät) ja kirjallisesta osaamisesta (asiatyylinen teksti, kirjallinen koe).
Englanti
08.01.2021 - 15.03.2021
10.06.2019 - 07.01.2021
3 op
20MUSTE
20MUPE
6 - 45
Henri Annala
Esitiedot
Lukion A-englanti tai vastaavat tiedot
TAMK Kielet ja viestintä
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
3 op
0-5
Mahdollisuuksien mukaan vaihto-opiskelijoita tunneilla.
Opetus 8 x 4h, itsenäistä opiskelua 49h
Opiskelija
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan suppeasti sekä opettamaan sen soittoa toisille ymmärrettävästi
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
- käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
- osaa kertoa omasta instrumentistaan sekä opettamaan sen soittoa toisille
- keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti sekä opettamaan sen soittoa toisille vivahteikkaasti
- keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
Opiskelija
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan suppeasti sekä opettamaan sen soittoa toisille ymmärrettävästi
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
- käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
- osaa kertoa omasta instrumentistaan sekä opettamaan sen soittoa toisille
- keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti sekä opettamaan sen soittoa toisille vivahteikkaasti
- keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
Henri Annala
Kurssin Moodle-alueen sähköiset materiaalit.
Lähiopetus, ryhmä- ja parityöt, verkon välityksellä opiskelu.
Lähitunneilla on 80% läsnäolovelvollisuus. Arvosana: 50 % suullinen esitelmä, 50% kirjallinen tentti. Vähintään 60 % Moodlen tehtävistä pitää olla tehtynä.
Englanti
04.09.2020 - 15.01.2021
10.06.2019 - 04.09.2020
3 op
20MUSTE
20MUPE
6 - 45
Anne Kopperoinen
Esitiedot
Lukion A-englanti tai vastaavat tiedot/hyväksytysti suoritettu lähtötasotesti tai valmentava opintojakso
TAMK Kielet ja viestintä
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Kirjallinen tentti 15.1.2021.
Mahdollisuuksien mukaan vaihto-opiskelijoita lähitunneilla.
Lähiopetus ja itsenäinen opiskelu.
Opiskelija
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan suppeasti sekä opettamaan sen soittoa toisille ymmärrettävästi
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
- käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
- osaa kertoa omasta instrumentistaan sekä opettamaan sen soittoa toisille
- keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti sekä opettamaan sen soittoa toisille vivahteikkaasti
- keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
Suomi
01.08.2020 - 01.08.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
3 op
18MUPE
18MUSTE
1 - 10
Pekka Ahonen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Musiikkiakatemia
0-5
Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston.
Taiteellinen ja tekninen instrumentin hallinta on tyydyttävää. Sointikulttuuri on rajoittunut. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on välttävää.
Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä.Opiskelijan sointikulttuuri on kohtalaisen monipuolinen ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.
Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja muotokokonaisuuksia.
Pekka Ahonen
Musiikkiteatteri:
Ohjelmistosta sovitaan opettajan kanssa.
Musiikkipedagogi:
Ohjelmistosta sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Musiikkiteatteri:
Yksilöopetus sekä mestarikurssit. Ryhmäopetusta mahdollisuuksien mukaan.
Keskeiseen musiikkiteatteriohjelmistoon ja rytmimusiikin eri tyylilajeihin ja näiden tunnusomaisiin tyylipiirteisiin tutustuminen ja omaksuminen.
Musiikkipedagogit:
Yksilöopetus sekä mestarikurssit, ryhmäopetus sekä oma itsenäinen työ.
Keskeiseen opetusmateriaaliin sekä tyylilajeihin tutustuminen sekä niiden omaksuminen ja hallinta.
Musiikkiteatteri:
Osallistuminen opetukseen ja järjestetyille mestarikursseille sekä konsertteihin. Esiintyminen syyslukukaudella konsertissa, josta saadaan kirjallinen palaute. Instrumenttiosaaminen 1 suoritus tapahtuu kevätlukukaudella konsertissa, joka arvioidaan.
Musiikkipedagogi:
Asiantuntija arvioi yhdessä opettajan kanssa lukuvuoden aikaisen kehitysen ja tuntiaktiivisuuden numeraalisesti kevätlukukauden loppuun mennessä.
Suomi
31.08.2020 - 07.05.2021
11.06.2020 - 30.08.2020
15 op
20MUSTE
20MUPE
1 - 50
Heini Kärkkäinen, Laura Vikman, Petri Antikainen, Markus Hohti, Pekka Ahonen, Risto Kyrö, Sirkka-Liisa Kaakinen-Pilch, Hanna Hurskainen, Markus Yli-Jokipii
Läsnäoloprosentti 80%/ lukukausi
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT
Musiikkiteatteri:
Konsertit ja esiintymiset.
Musiikkipedagogi:
Konsertit ja esiintymiset yhteistyötahojen järjestämissä tilaisuuksissa.
Musiikkiteatteri:
Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa.
Musiikkipedagogi:
Kevätlukukaudella esiintyminen opiskelijakonsertissa tai muussa julkisessa tilaisuudessa, jonka oma opettaja ja kollega arvioi
numeraalisesti.
Musiikkiteatteri:
Vaatii sitoutumista ja säännöllistä osallistumista opetukseen, sekä säännöllistä henkilökohtaista harjoittelua. Osallistuminen konsertteihin ja mestarikursseihin kuuluu opetukseen.
Musiikkipedagogi:
Sitoutunut ajankäyttö päivittäin lukukauden aikana,
Osallistuminen konsertteihin sekä muihin järjestettyihin tilaisuuksiin kuuluu opetukseen.
Musiikkiteatteri:
Opetus jatkuu tasaisesti läpi lukuvuoden. Produktioviikoilla syksy 46, 47 ja 51 ja kevät 12-14 ei ole opetusta.
Musiikkipedagogi:
Opetus jatkuu tasaisesti läpi lukuvuoden lukuunottamatta produktioitten aiheuttamia opetuskatkoja.
Niistä ilmoitetaan erikseen.
Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston.
Taiteellinen ja tekninen instrumentin hallinta on tyydyttävää. Sointikulttuuri on rajoittunut. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on välttävää.
Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä.Opiskelijan sointikulttuuri on kohtalaisen monipuolinen ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.
Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja muotokokonaisuuksia.
Pekka Ahonen
Instrumenttipedagogi: suuntaumisesta riippuen joko B- tai A-tasoista ohjelmistoa monipuolisesti eri tyylikausilta.
Instrumenttipedagogi: yksilöopetus, luokkatunnit, mestarikurssit.
Opettajan tuntipalaute. Julkinen esiintyminen, josta opettajan kollegan palaute. Itsearviointi.
Suomi
31.08.2020 - 07.05.2021
11.06.2020 - 30.08.2020
16 op
18MUSTE
1 - 40
Petri Antikainen, Laura Vikman, Jari Salmela, Markus Hohti, Pekka Ahonen, Risto Kyrö, Sirkka-Liisa Kaakinen-Pilch, Hanna Hurskainen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT
Sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Instrumenttipedagogi: yksilöopetus 75 min viikossa. Luokkatunnit ja henkilökohtainen päivittäinen harjoittelu tuntimäärältään opiskelijakohtaisesti vaihdellen.
Instrumenttipedagogi: lukuvuoden ajan.
Opiskelija ei ole osoittanut aktiivisuutta, eikä edistymistä toteutuksen aikana.
Opiskelija selviytyy tyydyttävästi annetuista tehtävistä. Tekninen ja tulkinnallinen ote on vielä puutteellista, eikä palvele taiteellista päämäärää.
Opiskelija tulkinnallinen ja tekninen osaaminen sekä tyylien tuntemus palvelee taiteellista päämäärää. Osaamisessa on kuitenkin hiottavaa ja ammatillisessa osaamisessa on puutteita.
Opiskelijan tekninen ja tulkinnallinen osaaminen on vakuuttavaa ja taiteellista. Tyylien tuntemus on sisäistettyä. Ammatillisen osaamisen taso huomattavaa.
Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston.
Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Sointikulttuuri ei ole riittävän monipuolinen. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on välttävää.
Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä.Opiskelijan sointikulttuuri on kohtalaisen monipuolinen ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.
Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja muotokokonaisuuksia.
Pekka Ahonen
Instrumenttipedagogi: suuntaumisesta riippuen vaihtoehtoisesti B- tai A-tasoista ohjelmistoa monipuolisesti eri tyylikausilta.
Instrumenttipedagogi: Yksilöopetus, luokkatunnit, mestarikurssit.
Instrumenttipedagogi: Osallistuminen, edistyminen ja aktiivisuus. Opettajan palaute annetuista tehtävistä. Itsearviointi.Julkinen esiintyminen, josta opettajan kollegan palaute.
Suomi
31.08.2020 - 10.05.2021
11.06.2020 - 30.08.2020
15 op
19MUPE
19MUSTE
1 - 50
Petri Antikainen, Laura Vikman, Markus Hohti, Jari Salmela, Pekka Ahonen, Sirkka-Liisa Kaakinen-Pilch, Hanna Hurskainen, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Instrumenttipedagogi: AHOT
Sovitaan tapauskohtaisesti.
Instrumenttipedagogi: soitto- tai laulutunnit 75 min viikossa, henkilökohtainen päivittäinen harjoittelu, luokkatunnit, mestarikurssit vaihtelevalla tuntimäärällä opiskelijakohtaisesti.
Instrumenttipedagogi: lukuvuoden ajan.
Instrumenttipedagogi: opiskelija ei ole osallistunut opetukseen. Opiskelija ei ole osoittanut aktiivisuutta eikä edistymistä toteutuksen aikana.Julkisen esiintymisen näyttö ei yllä ammatilliselle tasolle, tekninen ja tulkinnallinen osaaminen on puutteellista.
Instrumenttipedagogi: tulkinnallinen ja tekninen osaaminen vaatii vielä parantamista. Taiteellisuudessa ja tyylien tuntemuksessa on puutteita.
Instrumenttipedagogi: Tulkinnallinen ja tekninen osaaminen on riittävää. Taiteellisuutta ja tyylien tuntemusta löytyy riittävästi.
Instrumenttipedagogi: tulkinallinen ja tekninen osaaminen on vakuuttavaa, taiteellista, ja palvelee tyylien tuntemusta.
Sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Kontaktiopetus.
Osallistuminen tunneille, aktiivisuus. edistyminen.
Suomi
25.01.2021 - 30.04.2021
11.06.2020 - 28.02.2021
1 op
17MUSTK
6 - 90
Petri Antikainen, Jari Salmela, Pekka Ahonen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Ei ole.
---
Ei tenttejä.
---
10 x 30 min kontaktiopetusta 1. vuoden opettajaharjoittelijan johdolla, sovitussa määrin ohjaavan opettajan läsnäollessa. Henkilökohtaista harjoittelua opiskelijan aikaresurssien mukaan.
Kevätlukukauden aikana.
Opiskelija on oppinut musiikin tekemisen perustaitoja/ ei ole.
Pekka Ahonen
Sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Kontaktiopetus.
Opiskelijan edistyminen, aktiivisuus, osallistuminen kontaktiopetukseen
Suomi
14.09.2020 - 18.12.2020
11.06.2020 - 18.12.2020
2 op
17MUSTK
6 - 90
Petri Antikainen, Jari Salmela, Pekka Ahonen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Ei ole.
--
--
--
10 x 45 min kontaktiopetusta 4. vuoden opettajaharjoittelijan johdolla, ohjaava opettaja on paikalla sovitusti. Opiskelijan henkilökohtaista harjoittelua omien aikaresurssien puitteissa.
Syyslukukauden aikana.
Opiskelija on edistynyt taidollisesti ja taiteellisesti musiikin harjoittamisessa/ ei ole.
Pekka Ahonen
Sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Kontaktiopetus 2. tai 3. vuoden opettajaharjoittelijan johdolla, ohjaava pedagogiikkaopettaja seuraa opetusta sovitusti.
Opiskelija on edistynyt lukuvuoden aikana sekä taidollisesti että taiteellisesti / ei ole.
Suomi
14.09.2020 - 04.05.2021
11.06.2020 - 21.01.2021
4 op
17MUSTK
6 - 90
Petri Antikainen, Jari Salmela, Pekka Ahonen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Ei ole.
--
Ei ole.
--
30 x 60 min kontaktiopetusta lukuvuoden ajan, opiskelijan henkilökohtaista harjoittelua omien aikaresurssien mukaan.
Lukuvuosi.
Suomi
07.09.2020 - 07.05.2021
08.08.2020 - 06.09.2020
2 op
17ESTA
17SAVE
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUPE
6 - 40
Heini Kärkkäinen, Tuomas Turriago, Laura Vikman, Pekka Ahonen, Risto Kyrö, Sirkka-Liisa Kaakinen-Pilch
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
19.10.2020 - 23.10.2020
11.06.2020 - 09.10.2020
2 op
17ESTA
17SAVE
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUPE
6 - 40
Tuomas Turriago, Laura Vikman, Sirkka-Liisa Kaakinen-Pilch
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
0-5
Suomi
01.02.2021 - 05.02.2021
11.06.2020 - 31.01.2021
2 op
17ESTA
17SAVE
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUPE
6 - 50
Tuomas Turriago, Laura Vikman, Sirkka-Liisa Kaakinen-Pilch
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
HYVÄKSYTTY
Opettajaopiskelija
- yhdistää teoreettista tietoa omiin kokemuksiinsa ja havaintoihinsa
- reflektoi omaa toimintaansa, kokemuksiaan ja havaintojaan ja arvioi niiden vaikutusta tietämiseensä ja osaamiseensa
- osallistuu aktiivisesti ryhmän oppimisprosessiin jakamalla asiantuntijuuttaan, hakemalla tietoa ja luomalla kollaboratiivisesti tietoa niin verkossa kuin kontaktitapaamisissa
- analysoi ja arvioi oppimistuloksia ja tehtyjä valintoja.
HYLÄTTY
Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.
(Opintokokonaisuus arvioidaan suhteessa opintokokonaisuuden tavoitteisiin. Opintojakso arvioidaan suhteessa opintojakson tavoitteisiin. Opintokokonaisuuden/opintojakson itsearvioinnissa käytetään opetussuunnitelman kolmiportaista arviointikriteeristöä: kuvaileva osaaminen, soveltava osaaminen ja integroitunut osaaminen.)
Suomi
07.01.2021 - 30.04.2021
08.12.2020 - 06.01.2021
5 op
19MUPE
20MUPE
6 - 50
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
0-5
Markus Yli-Jokipii
Suomi
01.09.2020 - 04.05.2021
11.06.2018 - 03.09.2019
4 op
20MUPE
1 - 50
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Suomi
03.09.2020 - 04.05.2021
10.06.2019 - 31.08.2020
4 op
19MUPE
6 - 30
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Markus Yli-Jokipii
Osallistuminen kuorolaulajana vokaaliyhtyeen toimintaan tai Tampere Cappellan konserttiperiodille.
Suomi
02.09.2020 - 04.05.2021
11.06.2020 - 01.09.2020
4 op
18MUPE
6 - 50
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Markus Yli-Jokipii
Osallistuminen kuorolaulajana Tampere Cappellan konserttiperiodille.
Suomi
01.09.2020 - 04.05.2021
11.06.2020 - 31.08.2020
4 op
17MUPE
6 - 50
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja suorittaa vaaditun edistymisnäytteen. Hylätyssä suorituksessa toinen osa-alueista ei toteudu.
Markus Yli-Jokipii
Kuoronjohdon yksilöopetus pääaineisille kuoronjohtajille.
Suomi
01.09.2020 - 04.05.2021
10.06.2019 - 31.08.2020
10 op
20MUPE
6 - 25
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija osaa kuorotyön perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä. Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston. Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on heikkoa.
Opiskelija osaa kuorotyön perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä. Hän osaa harjoittaa kuoroa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.
Opiskelija osaa kuorotyön perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä.Opiskelija hallitsee ohjelmiston teknisesti ja taiteellisesti. Hän osaa harjoittaa kuoroa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi erityistä taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja musiikillisia muotokokonaisuuksia.
Markus Yli-Jokipii
Suomi
01.09.2020 - 04.05.2021
11.06.2020 - 30.08.2020
10 op
19MUPE
1 - 20
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Markus Yli-Jokipii
Suomi
01.09.2020 - 04.05.2021
11.06.2020 - 30.08.2020
10 op
18MUPE
1 - 20
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
01.08.2020 - 01.08.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
6 op
18MUPE
18MUSTE
1 - 20
Mirja Kopra
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
01.08.2020 - 01.08.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
7 op
19MUPE
1 - 10
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Hugo Wolfin Lied-tuotanto
Henkilökohtainen opetus työpareittain sekä yhteiset seminaarit (2 kertaa).
Suomi
11.01.2021 - 26.04.2021
11.06.2020 - 16.12.2020
2 op
17ESTA
17SAVE
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUPE
6 - 20
Petri Antikainen, Risto Kyrö
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja
Loppukonsertti Satamakadun salissa torstaina 15.4.2021 klo 19.
Kahden opintopisteen kurssina työmäärä on lähtökohtaisesti 54 tuntia. Kukin valmistaa oman stemmansa itsenäisesti, mutta olisi tärkeää, että kullakin työparilla olisi mahdollisuus harjoitella yhdessä mieluiten useamman kerran viikossa onnistuneen lopputuloksen varmistamiseksi.
Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.
Informaatioteknologia
Opiskelija tuntee toimistosovelluksien, sähköpostin ja verkkosivujen käyttöä. Hän osaa käsitellä digitaalisesti ääntä ja videota.
Musiikin teoria ja harmonia
Opiskelija osallistuu opetukseen. Harjoitustehtävät osoittavat puutteellista tonaalisen soinnutuksen periaatteiden hallintaa ja niissä on huomattavia äänenkuljetusvirheitä.
Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät kutakuinkin sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti tyydyttävän kokonaisuuden (mm. tempo pysyy, toonika on tunnistettavissa).
Musiikin historia
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet tyydyttävästi, mutta musiikinhistoriallisten asiakokonaisuuksien johdonmukaisessa käsittelemisessä on puutteita. Opiskelijan kirjallinen ilmaisu on heikkoa.
Musiikkianalyysi
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia perusrakenteita ja jossain määrin soveltaa musiikinteorian käsitteitä analyyttisiin havaintoihinsa. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat jossain määrin hajanaisia ja muodostavat puutteellisen kokonaisuuden.
Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.
Informaatioteknologia
Opiskelija osaa sujuvasti toimistosovelluksien, sähköpostin ja verkkosivujen käytön. Hän osaa käsitellä digitaalisesti ääntä ja videota ammattinsa edellyttämässä määrin. Opiskelija ymmärtää eri musiikin jakeluteiden vaikutuksen äänitteen laatuun ja kuulokuvaan. Hän pystyy siirtämään tiedostoja ohjelmatyypistä toiseen.
Musiikinteoria ja harmonia
Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen. Harjoitustehtävät osoittavat tonaalisen soinnutuksen periaatteiden ja äänenkuljetuksen hallintaa, eikä niissä ole merkittävästi äänenkuljetusvirheitä.
Musiikin historia
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet ja niiden yksityiskohtia ja osaa käsitellä kriittisesti historiankirjoitusta. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Musiikkianalyysi
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa perustella analyyttisia ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat pääosin relevantteja ja muodostavat kokonaisuuden.
Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti yhtenäisen kokonaisuuden.
Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.
Informaatioteknologia
Opiskelija osaa käyttää sujuvasti tietokonelaitteistoja ja toimistosovelluksia. Opiskelija osaa digitaalisen äänen, valokuvan ja videon tallentamisen perusteet ja niiden muokkausta ammattinsa edellyttämässä määrin. Opiskelija ymmärtää eri musiikin jakeluteiden vaikutuksen äänitteen laatuun ja kuulokuvaan. Opiskelijalla on perustaitoja hyödyntää informaatioteknologiaa kansainvälisen kommunikoinnin välineenä.
Musiikinteoria ja harmonia
Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen. Harjoitustehtävät osoittavat tonaalisen soinnutuksen periaatteiden ja äänenkuljetuksen erinomaista hallintaa, eikä niissä ole äänenkuljetusvirheitä.
Musiikkianalyysi
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan myös tavanomaisesta poikkeavien tapausten analyysiin ja perustella analyyttisiä ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat relevantteja ja muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden.
Musiikin historia
Opiskelija osoittaa erinomaista asiakokonaisuuksien ja niiden yksityiskohtien hallintaa. Hän osaa käsitellä historiallista tietoa kriittisesti ja monipuolisesti omaan ammatilliseen substanssiosaamiseensa soveltaen. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Musiikkianalyysi
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan myös tavanomaisesta poikkeavien tapausten analyysiin ja perustella analyyttisiä ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat relevantteja ja muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden
Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti ja oikein; mahdolliset vähäiset virheet eivät vaikuta häiritsevästi kokonaisuuteen.
Hannu Pohjannoro
Sovitaan erikseen.
Musiikin historia:
Opiskelija tuntee länsimaisen taidemusiikin historian aikakausien estetiikan perusteet varhaisesta renessanssista klassismin musiikkiin. Hän tunnistaa aikakausille ominaisia tyylipiirteitä sekä hahmottaa tyylikausien kokonaisuuksia ja kehityslinjoja.
Kurssimateriaali jaetaan OneDrive-kansioon kurssin yhteydessä.
- lähiopetus
- demonstraatiot
- opetuskeskustelut
- harjoitukset, harjoitustyöt
- työpajatyöskentely
- ohjattu verkko-opiskelu
- ongelmalähtöinen opiskelu
- kertaussuoritus
Osallistuminen lähiopetukseen ja annettujen tehtävien tekeminen ovat arvostelun lähtökohtina.
Musiikin historia: Tentti, jossa kirjallinen osuus ja kuunteluohjelmiston tentti.
Suomi
31.08.2020 - 14.05.2021
08.06.2020 - 30.08.2020
15 op
20MUSTE
20MUPE
6 - 50
Matti Ruippo, Jussi-Pekka Nuto, Markus Yli-Jokipii
Edellyttää pohjaosaamiseksi musiikkiopiston oppimäärää vastaavaa osaamista. Pohjaosaaminen testataan opintojakson alkaessa.
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
4 op
8 op
0-5
AHOT
Musiikin historia: Tentti viimeisellä opetuskerralla.
Opintojakson osilla informaatioteknologia, musiikinteoria ja harmonia, musiikkianalyysi ja säveltapailu edellytetään läsnäoloa 80 % lähiopetuksesta.
Opintojakso sisältää seuraavat osat:
Informaatioteknologia 1 op, Matti Ruippo
Säveltapailu 3 op, Jussi-Pekka Nuto
Musiikkianalyysi 3 op, Tero Lanu
Musiikinteoria ja harmonia 3 op, Tero Lanu
Musiikin historia 3 op, Markus Yli-Jokipii
Musiikin historia, syventävä 2 op: opiskelijan valinnan mukaan ryhmä A tai B;
Ryhmä A. Musikaalin historia, Markus Yli-Jokipii
Ryhmä B. Modernin taidemusiikin historia, Hannu Pohjannoro.
Informaatiotekniikka: Opiskelija tuntee toimistosovelluksien, sähköpostin ja verkkosivujen käyttöä. Osaa käsitellä digitaalisesti ääntä ja videota.
Musiikin historia: Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet tyydyttävästi, mutta musiikinhistoriallisten asiakokonaisuuksien johdonmukaisessa käsittelemisessä on puutteita. Opiskelijan kirjallinen ilmaisu on heikkoa.
Informaatiotekniikka: Opiskelija osaa sujuvasti toimistosovelluksien, sähköpostin ja verkkosivujen käytön. Osaa käsitellä digitaalisesti ääntä ja videota ammattinsa edellyttämässä määrin. Opiskelija ymmärtää eri musiikin jakeluteiden vaikutuksen äänitteen laatuun ja kuulokuvaan.
Musiikin historia: Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet ja niiden yksityiskohtia ja osaa käsitellä kriittisesti historiankirjoitusta. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Informaatiotekniikka: Opiskelija osaa käyttää sujuvasti tietokonelaitteistoja ja toimistosovelluksia. Opiskelija osaa digitaalisen äänen, valokuvan ja videon tallentamisen perusteet ja niiden muokkausta ammattinsa edellyttämässä määrin. Opiskelija ymmärtää eri musiikin jakeluteiden vaikutuksen äänitteen laatuun ja kuulokuvaan.
Musiikin historia:Opiskelija osoittaa erinomaista asiakokonaisuuksien ja niiden yksityiskohtien hallintaa. Hän osaa käsitellä historiallista tietoa kriittisesti ja monipuolisesti omaan ammatilliseen substanssiosaamiseensa soveltaen. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta
Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.
Informaatioteknologia
Opiskelija tuntee toimistosovelluksien, sähköpostin ja verkkosivujen käyttöä. Hän osaa käsitellä digitaalisesti ääntä ja videota.
Musiikin teoria ja harmonia
Opiskelija osallistuu opetukseen. Harjoitustehtävät osoittavat puutteellista tonaalisen soinnutuksen periaatteiden hallintaa ja niissä on huomattavia äänenkuljetusvirheitä.
Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät kutakuinkin sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti tyydyttävän kokonaisuuden (mm. tempo pysyy, toonika on tunnistettavissa).
Musiikin historia
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet tyydyttävästi, mutta musiikinhistoriallisten asiakokonaisuuksien johdonmukaisessa käsittelemisessä on puutteita. Opiskelijan kirjallinen ilmaisu on heikkoa.
Musiikkianalyysi
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia perusrakenteita ja jossain määrin soveltaa musiikinteorian käsitteitä analyyttisiin havaintoihinsa. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat jossain määrin hajanaisia ja muodostavat puutteellisen kokonaisuuden.
Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.
Informaatioteknologia
Opiskelija osaa sujuvasti toimistosovelluksien, sähköpostin ja verkkosivujen käytön. Hän osaa käsitellä digitaalisesti ääntä ja videota ammattinsa edellyttämässä määrin. Opiskelija ymmärtää eri musiikin jakeluteiden vaikutuksen äänitteen laatuun ja kuulokuvaan. Hän pystyy siirtämään tiedostoja ohjelmatyypistä toiseen.
Musiikinteoria ja harmonia
Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen. Harjoitustehtävät osoittavat tonaalisen soinnutuksen periaatteiden ja äänenkuljetuksen hallintaa, eikä niissä ole merkittävästi äänenkuljetusvirheitä.
Musiikin historia
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet ja niiden yksityiskohtia ja osaa käsitellä kriittisesti historiankirjoitusta. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Musiikkianalyysi
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa perustella analyyttisia ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat pääosin relevantteja ja muodostavat kokonaisuuden.
Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti yhtenäisen kokonaisuuden.
Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.
Informaatioteknologia
Opiskelija osaa käyttää sujuvasti tietokonelaitteistoja ja toimistosovelluksia. Opiskelija osaa digitaalisen äänen, valokuvan ja videon tallentamisen perusteet ja niiden muokkausta ammattinsa edellyttämässä määrin. Opiskelija ymmärtää eri musiikin jakeluteiden vaikutuksen äänitteen laatuun ja kuulokuvaan. Opiskelijalla on perustaitoja hyödyntää informaatioteknologiaa kansainvälisen kommunikoinnin välineenä.
Musiikinteoria ja harmonia
Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen. Harjoitustehtävät osoittavat tonaalisen soinnutuksen periaatteiden ja äänenkuljetuksen erinomaista hallintaa, eikä niissä ole äänenkuljetusvirheitä.
Musiikkianalyysi
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan myös tavanomaisesta poikkeavien tapausten analyysiin ja perustella analyyttisiä ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat relevantteja ja muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden.
Musiikin historia
Opiskelija osoittaa erinomaista asiakokonaisuuksien ja niiden yksityiskohtien hallintaa. Hän osaa käsitellä historiallista tietoa kriittisesti ja monipuolisesti omaan ammatilliseen substanssiosaamiseensa soveltaen. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Musiikkianalyysi
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan myös tavanomaisesta poikkeavien tapausten analyysiin ja perustella analyyttisiä ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat relevantteja ja muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden
Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti ja oikein; mahdolliset vähäiset virheet eivät vaikuta häiritsevästi kokonaisuuteen.
Hannu Pohjannoro
Sovitaan erikseen.
Musiikin historia:
Opiskelija tuntee länsimaisen taidemusiikin historian aikakausien estetiikan perusteet varhaisesta renessanssista klassismin musiikkiin. Hän tunnistaa aikakausille ominaisia tyylipiirteitä sekä hahmottaa tyylikausien kokonaisuuksia ja kehityslinjoja.
Kurssimateriaali jaetaan OneDrive-kansioon kurssin yhteydessä.
- lähiopetus
- demonstraatiot
- opetuskeskustelut
- harjoitukset, harjoitustyöt
- työpajatyöskentely
- ohjattu verkko-opiskelu
- ongelmalähtöinen opiskelu
- kertaussuoritus
- etäopetus
Osallistuminen lähiopetukseen ja annettujen tehtävien tekeminen ovat arvostelun lähtökohtina.
Musiikin historia: Tentti, jossa kirjallinen osuus ja kuunteluohjelmiston tentti.
Suomi
31.08.2020 - 21.05.2021
08.06.2020 - 30.08.2020
15 op
20MUSTE
20MUPE
6 - 50
Matti Ruippo, Jussi-Pekka Nuto, Hannu Pohjannoro, Markus Yli-Jokipii
Edellyttää pohjaosaamiseksi musiikkiopiston oppimäärää vastaavaa osaamista. Pohjaosaaminen testataan opintojakson alkaessa.
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
2 op
3 op
0-5
AHOT
Musiikin historia: Tentti viimeisellä opetuskerralla.
Opintojakson osilla informaatioteknologia, musiikinteoria ja harmonia, musiikkianalyysi ja säveltapailu edellytetään läsnäoloa 80 % lähiopetuksesta.
Opintojakso sisältää seuraavat osat:
Informaatioteknologia 1 op, Matti Ruippo
Säveltapailu 3 op, Tero Lanu
Musiikkianalyysi 3 op, Jussi-Pekka Nuto
Musiikinteoria ja harmonia 3 op, Jussi-Pekka Nuto
Musiikin historia 3 op, Markus Yli-Jokipii
Musiikin historia, syventävä 2 op: opiskelijan valinnan mukaan ryhmä A tai B;
Ryhmä A. Musikaalin historia, Markus Yli-Jokipii
Ryhmä B. Modernin taidemusiikin historia, Hannu Pohjannoro.
Informaatiotekniikka: Opiskelija tuntee toimistosovelluksien, sähköpostin ja verkkosivujen käyttöä. Osaa käsitellä digitaalisesti ääntä ja videota.
Musiikin historia: Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet tyydyttävästi, mutta musiikinhistoriallisten asiakokonaisuuksien johdonmukaisessa käsittelemisessä on puutteita. Opiskelijan kirjallinen ilmaisu on heikkoa.
Informaatiotekniikka: Opiskelija osaa sujuvasti toimistosovelluksien, sähköpostin ja verkkosivujen käytön. Osaa käsitellä digitaalisesti ääntä ja videota ammattinsa edellyttämässä määrin. Opiskelija ymmärtää eri musiikin jakeluteiden vaikutuksen äänitteen laatuun ja kuulokuvaan.
Musiikin historia: Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet ja niiden yksityiskohtia ja osaa käsitellä kriittisesti historiankirjoitusta. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Informaatiotekniikka: Opiskelija osaa käyttää sujuvasti tietokonelaitteistoja ja toimistosovelluksia. Opiskelija osaa digitaalisen äänen, valokuvan ja videon tallentamisen perusteet ja niiden muokkausta ammattinsa edellyttämässä määrin. Opiskelija ymmärtää eri musiikin jakeluteiden vaikutuksen äänitteen laatuun ja kuulokuvaan.
Musiikin historia:Opiskelija osoittaa erinomaista asiakokonaisuuksien ja niiden yksityiskohtien hallintaa. Hän osaa käsitellä historiallista tietoa kriittisesti ja monipuolisesti omaan ammatilliseen substanssiosaamiseensa soveltaen. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta
Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.
Musiikin tietotekniikka
Opiskelija osaa välttävästi käyttää musiikin tietotekniikkaa oman ammattiosaamisensa apuna.
Musiikin historia
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet tyydyttävästi, mutta musiikinhistoriallisten asiakokonaisuuksien johdonmukaisessa käsittelemisessä on puutteita. Opiskelijan kirjallinen ilmaisu on heikkoa.
Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
Opiskelijan tuntemus soitinten ominaisuuksista ja tyypillisisitä käyttötavoista on vaatimatonta. Opiskelija osaa pääpiirteittäin lukea orkesteripartituuria. Harjoitustehtävät noudattavat perusratkaisuja eivätkä kaikilta osin ota huomioon soitinten ominaisuuksia. Esitysmerkinnät ovat puutteellisia.
Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät kutakuinkin sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti tyydyttävän kokonaisuuden (mm. tempo pysyy, toonika on tunnistettavissa).
Musiikkianalyysi ja ohjelmistopraktikum
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata joitakin musiikillisia rakenteita ja jossain määrin soveltaa musiikinteorian käsitteitä analyyttisiin havaintoihinsa. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat jossain määrin hajanaisia ja muodostavat puutteellisen kokonaisuuden.
Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.
Musiikin tietotekniikka
Opiskelija osaa käyttää nuotinkirjoitus- ja äänitysohjelmia oman ammattiosaamisensa tukena. Hän osaa julkaista musiikillista materiaalia sähköisesti.
Musiikin historia
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet ja niiden yksityiskohtia ja osaa käsitellä kriittisesti historiankirjoitusta. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikin historian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
Opiskelija tuntee yleisesti käytössä olevien soitinten ominaisuuksia ja tyypillisiä käyttötapoja. Opiskelija osaa lukea orkesteripartituuria ja tuntee niissä yleisimmin esiintyviä lyhenteitä ja merkintöjä. Harjoitustehtävät osoittavat erilaisten soitinnus- ja sovitusratkaisujen tuntemusta. Esitysmerkinnöissä ei ole merkittäviä puutteita ja nuottikuva on selkeä.
Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti yhtenäisen kokonaisuuden.
Musiikkianalyysi ja ohjelmistopraktikum
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa perustella analyyttisia ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat pääosin relevantteja ja muodostavat kokonaisuuden.
Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.
Musiikin tietotekniikka
Opiskelija osaa käyttää erinomaisesti nuotinkirjoitus- ja äänitysohjelmia oman ammattiosaamisensa tukena. Hän osaa julkaista musiikillista materiaalia, eri kanavia käyttäen sähköisesti.
Musiikin historia
Opiskelija osoittaa erinomaista asiakokonaisuuksien ja niiden yksityiskohtien hallintaa. Hän osaa käsitellä historiallista tietoa kriittisesti ja monipuolisesti omaan ammatilliseen substanssiosaamiseensa soveltaen. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikin historian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
Opiskelija tuntee yleisesti käytössä olevien soitinten ominaisuudet ja tyypilliset käyttötavat. Opiskelija osaa sujuvasti lukea orkesteripartituuria ja tuntee niissä esiintyvät lyhenteet ja merkinnät.
Harjoitustehtävät osoittavat erilaisten soitinnus- ja sovitusratkaisujen monipuolista hallintaa. Esitysmerkinnät ovat asianmukaiset ja nuottikuva on viimeistelty.
Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti ja oikein; mahdolliset vähäiset virheet eivät vaikuta häiritsevästi kokonaisuuteen.
Musiikkianalyysi ja ohjelmistopraktikum
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan myös tavanomaisesta poikkeavien tapausten analyysiin ja perustella analyyttisiä ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat relevantteja ja muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden
Hannu Pohjannoro
Musiikin historia:
Opiskelija tuntee länsimaisen taidemusiikin historian aikakausien estetiikan perusteet varhaisesta renessanssista klassismin musiikkiin. Hän tunnistaa aikakausille ominaisia tyylipiirteitä sekä hahmottaa tyylikausien kokonaisuuksia ja kehityslinjoja.
Kurssimateriaali jaetaan OneDrive-kansioon kurssin yhteydessä.
Musiikin historia: Luento-opetus ja itsenäinen työskentely.
Musiikin historia: Tentti, jossa kirjallinen osuus ja kuunteluohjelmiston tentti.
Suomi
31.08.2020 - 08.05.2021
10.06.2019 - 30.08.2020
15 op
19MUPE
19MUSTE
6 - 60
Matti Ruippo, Jermo Grundström, Hannu Pohjannoro, Kalle Elkomaa, Tero Lanu, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT
Musiikin historia: Tentti viimeisellä opetuskerralla.
Opintojakson osat Ohjelmistopraktikum sekä Sovituksen ja soitinnuksen perusteet painottuvat pop-jazz-musiikkiin ja musikaaliin. Ryhmä on suunnattu teatterimusiikin opiskelijoille.
Opintojakso sisältää seuraavat osat:
Musiikin tietotekniikka, Matti Ruippo.
Musiikin historia, Markus Yli-Jokipii
Säveltapailu, Tero Lanu.
Ohjelmistopraktikum, Jermo Grundström.
Sovitus ja soitinnuksen perusteet Kalle Elkomaa.
Musiikin historia: Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet tyydyttävästi, mutta musiikinhistoriallisten asiakokonaisuuksien johdonmukaisessa käsittelemisessä on puutteita. Opiskelijan kirjallinen ilmaisu on heikkoa.
Musiikin historia: Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet ja niiden yksityiskohtia ja osaa käsitellä kriittisesti historiankirjoitusta. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Musiikin historia:Opiskelija osoittaa erinomaista asiakokonaisuuksien ja niiden yksityiskohtien hallintaa. Hän osaa käsitellä historiallista tietoa kriittisesti ja monipuolisesti omaan ammatilliseen substanssiosaamiseensa soveltaen. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta
Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.
Musiikin tietotekniikka
Opiskelija osaa välttävästi käyttää musiikin tietotekniikkaa oman ammattiosaamisensa apuna.
Musiikin historia
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet tyydyttävästi, mutta musiikinhistoriallisten asiakokonaisuuksien johdonmukaisessa käsittelemisessä on puutteita. Opiskelijan kirjallinen ilmaisu on heikkoa.
Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
Opiskelijan tuntemus soitinten ominaisuuksista ja tyypillisisitä käyttötavoista on vaatimatonta. Opiskelija osaa pääpiirteittäin lukea orkesteripartituuria. Harjoitustehtävät noudattavat perusratkaisuja eivätkä kaikilta osin ota huomioon soitinten ominaisuuksia. Esitysmerkinnät ovat puutteellisia.
Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät kutakuinkin sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti tyydyttävän kokonaisuuden (mm. tempo pysyy, toonika on tunnistettavissa).
Musiikkianalyysi ja ohjelmistopraktikum
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata joitakin musiikillisia rakenteita ja jossain määrin soveltaa musiikinteorian käsitteitä analyyttisiin havaintoihinsa. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat jossain määrin hajanaisia ja muodostavat puutteellisen kokonaisuuden.
Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.
Musiikin tietotekniikka
Opiskelija osaa käyttää nuotinkirjoitus- ja äänitysohjelmia oman ammattiosaamisensa tukena. Hän osaa julkaista musiikillista materiaalia sähköisesti.
Musiikin historia
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet ja niiden yksityiskohtia ja osaa käsitellä kriittisesti historiankirjoitusta. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikin historian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
Opiskelija tuntee yleisesti käytössä olevien soitinten ominaisuuksia ja tyypillisiä käyttötapoja. Opiskelija osaa lukea orkesteripartituuria ja tuntee niissä yleisimmin esiintyviä lyhenteitä ja merkintöjä. Harjoitustehtävät osoittavat erilaisten soitinnus- ja sovitusratkaisujen tuntemusta. Esitysmerkinnöissä ei ole merkittäviä puutteita ja nuottikuva on selkeä.
Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti yhtenäisen kokonaisuuden.
Musiikkianalyysi ja ohjelmistopraktikum
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa perustella analyyttisia ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat pääosin relevantteja ja muodostavat kokonaisuuden.
Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.
Musiikin tietotekniikka
Opiskelija osaa käyttää erinomaisesti nuotinkirjoitus- ja äänitysohjelmia oman ammattiosaamisensa tukena. Hän osaa julkaista musiikillista materiaalia, eri kanavia käyttäen sähköisesti.
Musiikin historia
Opiskelija osoittaa erinomaista asiakokonaisuuksien ja niiden yksityiskohtien hallintaa. Hän osaa käsitellä historiallista tietoa kriittisesti ja monipuolisesti omaan ammatilliseen substanssiosaamiseensa soveltaen. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikin historian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
Opiskelija tuntee yleisesti käytössä olevien soitinten ominaisuudet ja tyypilliset käyttötavat. Opiskelija osaa sujuvasti lukea orkesteripartituuria ja tuntee niissä esiintyvät lyhenteet ja merkinnät.
Harjoitustehtävät osoittavat erilaisten soitinnus- ja sovitusratkaisujen monipuolista hallintaa. Esitysmerkinnät ovat asianmukaiset ja nuottikuva on viimeistelty.
Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti ja oikein; mahdolliset vähäiset virheet eivät vaikuta häiritsevästi kokonaisuuteen.
Musiikkianalyysi ja ohjelmistopraktikum
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan myös tavanomaisesta poikkeavien tapausten analyysiin ja perustella analyyttisiä ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat relevantteja ja muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden
Hannu Pohjannoro
Musiikin historia:
Opiskelija tuntee länsimaisen taidemusiikin historian aikakausien estetiikan perusteet romantiikasta aikamme musiikkiin. Hän tunnistaa aikakausille ominaisia tyylipiirteitä sekä hahmottaa tyylikausien kokonaisuuksia ja kehityslinjoja.
Kurssimateriaali jaetaan OneDrive-kansioon kurssin yhteydessä.
Musiikin historia: Luento-opetus ja itsenäinen työskentely.
Musiikin historia: Tentti, jossa kirjallinen osuus ja kuunteluohjelmiston tentti.
Suomi
31.08.2020 - 08.05.2021
10.06.2019 - 30.08.2020
15 op
19MUPE
19MUSTE
6 - 60
Matti Ruippo, Paavo Korpijaakko, Hannu Pohjannoro, Tero Lanu, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT
Musiikin historia: Tentti viimeisellä opetuskerralla.
Opintojakson osat Ohjelmistopraktikum sekä Sovituksen ja soitinnuksen perusteet painottuvat klassiseen musiikkiin. Ryhmä on suunnattu musiikkipedagogiopiskelijoille.
Opintojakso sisältää seuraavat osat:
Musiikin tietotekniikka, Matti Ruippo.
Musiikin historia, Markus Yli-Jokipii
Säveltapailu, Tero Lanu.
Musiikkianalyysi, Tero Lanu..
Sovitus ja soitinnuksen perusteet Paavo Korpijaakko..
Musiikin historia: Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet tyydyttävästi, mutta musiikinhistoriallisten asiakokonaisuuksien johdonmukaisessa käsittelemisessä on puutteita. Opiskelijan kirjallinen ilmaisu on heikkoa.
Musiikin historia: Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet ja niiden yksityiskohtia ja osaa käsitellä kriittisesti historiankirjoitusta. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Musiikin historia:Opiskelija osoittaa erinomaista asiakokonaisuuksien ja niiden yksityiskohtien hallintaa. Hän osaa käsitellä historiallista tietoa kriittisesti ja monipuolisesti omaan ammatilliseen substanssiosaamiseensa soveltaen. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta
Hannu Pohjannoro
Suomi
01.09.2020 - 20.12.2020
30.04.2020 - 10.10.2020
2 op
18MUPE
6 - 50
Hannu Pohjannoro
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Hannu Pohjannoro
Suomi
10.05.2021 - 21.05.2021
30.04.2020 - 09.05.2021
2 op
18MUPE
6 - 50
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Matti Ruippo
Ilmoitetaan kurssin yhteydessä.
Luento, oppimispäiväkirja, itsenäinen työskentely
Opettaja-arviointi: osallistuminen opetukseen, kirjallisten töiden arviointi.
Suomi
19.04.2021 - 31.05.2021
10.06.2019 - 18.04.2021
2 op
17MUSTE
17ESTA
17SAVE
17MUPE
18MUPE
18MUSTE
19MUPE
20MUSTE
19MUSTE
20MUPE
6 - 50
Matti Ruippo
Näkökulmia Jean Sibeliukseen.
Edellyttää pohjaosaamiseksi musiikkiopiston oppimäärää vastaavaa osaamista. Pohjaosaaminen testataan opintojakson alkaessa.
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT tai muu vastaavan opettajan kanssa sovittava menettely.
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet tyydyttävästi, mutta musiikinhistoriallisten asiakokonaisuuksien johdonmukaisessa käsittelemisessä on puutteita. Opiskelijan kirjallinen ilmaisu on heikkoa.
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet ja niiden yksityiskohtia ja osaa käsitellä kriittisesti historiankirjoitusta. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Opiskelija osoittaa erinomaista asiakokonaisuuksien ja niiden yksityiskohtien hallintaa. Hän osaa käsitellä historiallista tietoa kriittisesti ja monipuolisesti omaan ammatilliseen substanssiosaamiseensa soveltaen. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta.
Hannu Pohjannoro
Suomi
01.09.2020 - 20.12.2020
10.06.2019 - 10.10.2020
2 op
17MUSTE
17ESTA
17SAVE
17MUPE
6 - 45
Hannu Pohjannoro
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija on suorittanut hänelle projektikohtaisesti määritellyt tehtävät.
Markus Yli-Jokipii
Erikseen sovittava opiskelijan oma ohjattu johtamisprojekti. Orkesterin- ja kuoronjohdon pääaineisille opiskelijoille.
Suomi
01.09.2020 - 03.05.2021
08.06.2020 - 31.08.2020
5 op
20MUPE
6 - 30
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Jari Salmela
Sovitaan työpaikan kanssa.
Opiskelija oppii työskentelemällä erilaisissa työympäristöissä ja reflektoimalla omaa toimintaansa. Lisäksi hän käy ohjaajiensa kanssa keskusteluja, joiden pohjalta hän voi muokata omaa toimintaansa.
Opiskelijan toimintaa arvioidaan seuraamalla. Arvioinnin perusteina käytetään havainnointia ja harjoittelusopimuksessa esitettyjen tavoitteiden toteutumista.
Suomi
07.01.2021 - 09.06.2021
10.12.2016 - 06.01.2021
4 op
15MUPE
2 - 6
Petri Antikainen, Pekka Ahonen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
4 op
Toteutuksessa on runsaasti erilaisia valinnan mahdollisuuksia. AHOT on myös mahdollista.
Opintojakso toteutetaan kokonaisuudessaan työelämässä.
Ei tenttejä.
Työelämäyhteys voi olla myös ulkomailla.
Suunnitteluun, reflektointiin ja jälkitöihin varataan noin 2 op, muu kontaktia.
Sovitaan yhteistyökumppanin kanssa yksilökohtaisesti.
Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan sovitun toiminnan toteuttaminen annettujen ohjeiden perusteella ja vaadittavien tehtävien suorittaminen.
Hylätyssä suorituksessa jompi kumpi osa-alue ei toteudu.
Hanna Hurskainen
Sovitaan kurssin alussa
Dramaturgia
- luennot
- dramaturgian peruskäsitteet ja niiden tulkitseminen ja soveltaminen sekä historia
- dramaturgian käsitetteiden soveltaminen perinteisen draaman, postmodernin teatteriesityksen, kulttuuristen esitysten ja mediarituaalien analysoimiseen
- näytelmien ja käsikirjoitusten analyyttinen lukeminen
- elokuvien kriittinen, tutkiva katseleminen
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja on ollut läsnä tunneilla 80%. Hän on saavuttanut kurssin tavoitteet.
Suomi
18.09.2020 - 11.12.2020
11.06.2020 - 03.09.2020
3 op
17MUSTE
18MUSTE
20MUSTE
19MUSTE
0 - 25
Musiikki Virtuaalihenkilö, Hanna Hurskainen
Kurssi toteutetaan joka toinen vuosi. Kurssin opettajana on lv. 2020 - 2021 Hanna Suutela.
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
AHOT
Sovitaan kurssin alussa
Läsnäolo 80%
Ryhmäopetus, itsenäinen työskentely.
Suomi
02.09.2020 - 24.02.2021
11.06.2020 - 01.09.2020
4 op
17SAVE
6 - 25
Hannu Pohjannoro
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
HyväHot tai muu vastaavan opettajan kanssa sovittava menettely (esim. näyttö).
Tentin / esitelmien ajankohdat sovitaan kurssin alkaessa.
Uusintamahdollisuus Musiikin yleisinä tenttipäivinä.
Opiskelija ei tunnista musiikillisia rakenteita. Opiskelija osaa soveltaa teoreettista tietoa hyvin puutteellisesti. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot vaikuttavat satunnaisilta eivätkä muodosta kokonaisuutta.
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata joitakin musiikillisia rakenteita ja jossain määrin soveltaa musiikinteorian käsitteitä analyyttisiin havaintoihinsa. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat jossain määrin hajanaisia ja muodostavat puutteellisen kokonaisuuden.
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa perustella analyyttisia ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat pääosin relevantteja ja muodostavat kokonaisuuden.
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan myös tavanomaisesta poikkeavien tapausten analyysiin ja perustella analyyttisiä ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat relevantteja ja muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija on osallistunut riittävästi opintojakson toteutukseen ja tehnyt siihen liittyvät tehtävät. Hän on osoittanut taitoa olla pienryhmätyöskentelyssä aktiivinen ja osallistuva jäsen.
Hylätyssä suoritetuksessa jokin osa-alue ei toteudu ja opiskelijan on täydennettävä osaamistaan opettajan esittämällä tavalla.
Petri Antikainen
Materiaalista sovitaan opettajan ja kanssa. Pääosin käytössä on opettajan omat materiaalit ja opiskelijoiden tuottamat materiaalit.
Opetus perustuu vahvasti toiminnallisuuteen. Opiskelijoiden on tarkoitus päästä kokeilemaan asioita pienryhmissä ja yksitellen. Käytössä ovat erityisesti luovat metodit.
Arviointia tehdään koko opintojakson aikana. Arvioinnin perusteena on opiskelijan osallistuminen opetukseen.
Suomi
07.01.2021 - 29.04.2021
08.06.2020 - 14.12.2020
5 op
20MUPE
6 - 40
Mirja Kopra, Maiju Kopra
Edellyttää pohjaosaamiseksi musiikkiopiston oppimäärää vastaavaa osaamista. Pohjaosaaminen testataan opintojakson alkaessa.
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Sovitaan ainoastaan erityistapauksessa vastaavan opettajan kanssa.
Opetuksen pohjana on erityisesti taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän oppilaitosten toimintatavat ja sisällöt.
Opintojaksoon ei liity tenttejä. Uusinta tapahtuu seuraavassa vastaavassa toteutuksessa.
Materiaalista osa voi olla kansainvälistä. Sisällöt ovat verrannollisia kansainväliseen toimintaan.
: Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa 80 % lähiopetuksesta.
1 op: luovuus ja luovat metodit opetuksessa keväällä 2021
4 op: musiikkikasvatuksen historiaa, opetuksen toteuttaminen erilaisissa oppimispaikoissa, omat opetuskokeilut ja materiaalin tuottaminen
Opiskelija on osallistunut riittävästi opintojakson toteutukseen ja suorittanut siihen liittyvät tehtävät aktiivisesti. Hän omaa kykyä toimia osana pienryhmää ja osaa reflektoida toimintaansa.
Hylätyssä suorituksessa jokin osa-alue ei toteudu hyväksyttävästi ja opiskelijan tulee täydentää osaamistaan opettajan laatiman suunnitelman mukaisesti.
Mirja Kopra
Suomi
03.09.2020 - 06.05.2021
11.06.2020 - 02.09.2020
5 op
19MUPE
6 - 50
Maiju Kopra, Petri Antikainen, Jari Salmela, Janne Malinen, Pekka Ahonen, Tiina Kaukinen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Hannu Pohjannoro
Suomi
28.08.2020 - 25.02.2021
11.06.2020 - 27.08.2020
2 op
18MUPE
18MUSTE
6 - 80
Musiikki Virtuaalihenkilö
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa 80 % lähiopetuksesta.
Sovitaan opintojakson yhteydessä.
Opiskelija tutustuu käytännön näyttelijäntyön harjoitteilla ja musiikilisetn harjoitusten avulla omalle äänityypilleen sopivaan keskeiseen oopperaohjelmistoon.
Suomi
12.01.2021 - 06.04.2021
23.11.2020 - 08.01.2021
4 op
17ESTA
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUPE
6 - 40
Petri Antikainen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Opiskelija on osallistunut riittävästi opintojakson toteutukseen ja suorittanut siihen liittyvät tehtävät aktiivisesti. Hän omaa kykyä toimia osana pienryhmää ja osaa reflektoida toimintaansa.
Hylätyssä suorituksessa jokin osa-alue ei toteudu hyväksyttävästi ja opiskelijan tulee täydentää osaamistaan opettajan laatiman suunnitelman mukaisesti.
Päivi Lehtonen
Soveltuvin osin opiskelijat voivat tehtävien teossa käyttää esimerkiksi seuraavia kirjoja:
Hirsjärvi, S. & Remes, P. & Sajavaara, P. 2009. (tai uudempi) Tutki ja kirjoita. Tammi.
Hirsjärvi, S. & Huttunen, J. 1995. (tai uudempi) Johdatus kasvatustieteeseen. WSOY.
Rinne, R., Kivirauma, J. & Lehtinen, E. 2015. Johdatus kasvatustieteisiin. PS-kustannus.
Siljander, P. 2014. Systemaattinen johdatus kasvatustieteeseen: Peruskäsitteet ja pääsuuntaukset. Tampere: Vastapaino.
Eteläpelto, A. & Onnismaa, J. (toim.) 2006 (tai uudempi painos). Ammatillisuus ja ammatillinen kasvu. Helsinki: Kansanvalistusseura.
Raudasoja, A., Norontaus, A., Tapani, A. & Ylitervo, R. (toim). 2018. Innokkaasti edelläkävijänä!: kohti opetus- ja ohjaushenkilöstön uudistuvia identiteettipositioita. Hämeen ammattikorkeakoulu. (VERKOSSA)
Stenberg, K. 2011. Riittävän hyvä opettaja. Jyväksylä: PS-kustannus.
Tynjälä, P. 1999. Oppiminen tiedon rakentamisena. Helsinki: Kirjayhtymä.
Muita opettajan suosittelemia ja opiskelijoiden valitsemia kirjoja, artikkeleita ja muuta materiaalia. Moodleen tuotavat tiedostot myös käytössä.
kontaktiopetus, aktivoivat kirjoitustehtävät, esitelmät, yhteistoiminnallinen oppiminen, opetuskeskustelu, referaatit/esseet, mahdollisesti osallistumiset sopiviin tilaisuuksiin, tarjoutuviin opintokäynteihin, harjoituksiin tms.
Opintojakso arvioidaan asteikolla:
hyväksytty - täydennettävä - uusittava
Arviointi tapahtuu itse- ja vertaisarviointina sekä opettajan suorittamana arviointina.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija on osallistunut kontaktiopetukseen, tehnyt korkeakoulutasoisesti tehtävät, osallistunut riittävästi ryhmätöihin eikä hänellä ole korvaamattomia poissaoloja.
Suomi
08.10.2020 - 10.12.2020
11.06.2020 - 07.10.2020
5 op
17MUPE
6 - 50
Päivi Lehtonen
Kontaktiopetukseen on tarkoitus osallistua joka kerta. Vain pakottavasta syystä voi olla poissa. Mahdolliset poissaolojen aikaiset osuudet on suoritettava tehtävillä. Opiskelija katsoo itse Moodlesta tai kysyy pienryhmäläisiltään poissaolonsa aikaiset asiat ja tekee ko. asioista koosteen opettajuuden käsikirjaansa. Kooste otsikoidaan niin selkeästi, että siitä selviää, että kysymys on poissaolon aikaisen osaamisen osoittamisesta.
Opiskeluun kuuluu kontaktiopetukseen osallistumisen lisäksi osallistumista yksilö- ja pienryhmätehtävien valmisteluihin ja esittämisiin sekä opettajuuden käsikirjan kokoaminen.
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
5 op
Hyväksytty/hylätty
Neuvotellaan erikseen opettajan kanssa.
Pääsääntöisesti tällä opintojaksolla ei järjestetä tenttiä. Opettajuuden käsikirja ja opintojakson aikana suoritettavat tehtävät ovat tentin korvaavia suorituksia.
133 tuntia, josta lähiopetusta on 36 oppituntia muun osuuden eli 97 tunnin toteutuessa yksilö- ja ryhmätyönä itsenäisesti opiskellen.
Moodlesta selviävät kaikki opintojakson tärkeät asiat. Opiskelijat tuovat kaikki harjoitustyöt Moodleen, ja opettaja päivittää Moodle-näkymää opintojakson edetessä.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija on osallistunut kontaktiopetukseen, tehnyt korkeakoulutasoisesti tehtävät, osallistunut riittävästi ryhmätöihin eikä hänellä ole korvaamattomia poissaoloja.
Osaamisen arvioinnissa ja itsearvioinnissa käytetään kolmiportaista osaamistasoa: kuvaileva osaaminen, soveltava osaaminen ja integroitunut osaaminen. Osaamista arvioidaan suhteessa osaamistavoitteisiin.
Opettajan ja opiskelijoiden valitsemia kirjoja, artikkeleita ja muuta materiaalia. Mahdollisesti opintokäynti. Moodleen tuotavat tiedostot myös käytössä.
Alla joitain mahdollisesti käyttökelpoisia kirjoja:
Stenberg, Katariina 2011. Riittävän hyvä opettaja. Jyväskylä: PS-kustannus.
Tynjälä, Päivi 1999. Oppiminen tiedon rakentamisena. Helsinki: Kirjayhtymä.
Patrikainen, Risto 1999. Opettajuuden laatu. Jyväskylä: PS-kustannus.
Hannaford, Carla 2004. Oppimisen palapeli. Helsinki: Kehitysvammaliitto.
Jantunen. T. & Ojanen, E. (toim.) 2011. Sydämen sivistys - Kasvatuksen ytimessä. Helsinki: Aurinko Kustannus.
Nummenmaa, L. 2010. Tunteiden psykologia. Helsinki: Tammi.
Sallila, P & Malinen, A.(toim.) 2002. Opettajuus muutoksessa. Aikuiskasvatuksen 43. vuosi-kirja. Helsinki: Kansanvalistusseura.
Sinkkonen, J. 2008. Mitä lapsi tarvitsee hyvään kasvuun? Helsinki: WSOY.
Uusikylä, K. & Atjonen, P. 2000. Didaktiikan perusteet. Helsinki : WSOY.
kontaktiopetus, aktivoivat kirjoitustehtävät, esitelmät, yhteistoiminnallinen oppiminen, opetuskeskustelu, demonstraatiot,harjoitukset, harjoitustyöt, referaatti/essee, mahdollisesti osallistumiset sopiviin tilaisuuksiin tai tarjoutuviin opintokäynteihin tms.
Kontaktiopetus on tarkoitettu osallistuttavaksi joka kerta. Mahdollisten poissaolojen aikaiset osuudet opiskelijan on hankittava muulla tavalla, esim. ylimääräisillä tehtävillä. Opiskelija katsoo itse Moodlesta ja/tai kysyy ryhmäläisiltään poissaolonsa aikaiset asiat ja tekee ko. asioista koosteen opettajuuden käsikirjaansa. Koosteellaan opiskelija osoittaa, että hän on hankkinut vastaavat tiedot ja taidot kuin toisille on kertynyt opetukseen osallistuen.
Opiskeluun kuuluu kontaktiopetukseen osallistumisen lisäksi osallistumista yksilö- ja pienryhmätehtävien valmisteluihin ja esittämisiin sekä opettajuuden käsikirjan kokoaminen.
Opintojaksoa arvioidaan asteikolla:
hyväksytty - täydennettävä - uusittava
Arviointi tapahtuu itse- ja vertaisarviointina sekä opettajan suorittamana arviointina.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät, osallistunut riittävästi ryhmätöihin eikä hänellä ole mahdollisten poissaolojen ajalta osaamisen puutteita.
Suomi
11.03.2021 - 27.05.2021
11.06.2020 - 19.02.2021
5 op
20MUPE
6 - 40
Päivi Lehtonen, Kosti Nivalainen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
3 op
Hyväksytty/hylätty
Neuvotellaan erikseen opettajan kanssa.
Pääsääntöisesti tällä opintojaksolla ei järjestetä tenttiä. Opettajuuden käsikirja ja opintojakson aikana suoritettavat tehtävät ovat tentin korvaavia suorituksia.
133 tuntia ( 5 x 26,66 h) , josta kontaktiopetusta on 36 oppituntia muun osuuden eli 97 tunnin toteutuessa yksilö- ja ryhmätyönä itsenäisesti opiskellen.
Moodlesta selviävät kaikki opintojakson tärkeät asiat. Opiskelijat tuovat kaikki harjoitustyöt Moodleen, ja opettaja päivittää Moodle-näkymää opintojakson edetessä.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät, osallistunut riittävästi ryhmätöihin eikä hänellä ole mahdollisten poissaolojen ajalta osaamisen puutteita.
Markus Yli-Jokipii
Kuoronjohto: Harjoittelu vokaaliyhtyeen, kamarikuoro Näsin sekä opiskelijan oman kuoron tai lauluyhtyeen kanssa. Harjoittelu lapsi- ja nuorisokuoron kanssa. Videopalaute.
Orkesterinjohto: Harjoittelu TAMKin harjoitusorkesterien ja yhteistyökumppaneiden sekä opiskelijan oman orkesterin kanssa. Harjoittelu nuoriso-orkesterin kanssa. Videopalaute
Suomi
01.09.2020 - 04.05.2021
11.06.2020 - 31.08.2020
3 op
18MUPE
6 - 50
Päivi Lehtonen, Kosti Nivalainen, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
.
Petri Antikainen
Ohjelmistoa monipuolisesti eri tyylikausilta harjoitusoppilaan tason mukaisesti.
Koko lukuvuoden kestävä opetusharjoittelu edistyneemmän oppilaan kanssa, sekä pienen opetusryhmän opettaminen periodilla. Ohjaavan opettajan tekemä seuranta ja palaute tälle annetun resurssin mukaisesti. Pedagoginen Praktikum luennot ja demonstraatiot.
Aktiivisuus ja osallistuminen Ped. praktikum luentoihin ja annettujen tehtävien suorittaminen. Opetusharjoittelun huolellinen toteutus.
Arviointi: Suoritettu/Uusittava
Suomi
14.09.2020 - 07.05.2021
11.06.2020 - 13.09.2020
2 op
18MUPE
6 - 50
Petri Antikainen, Päivi Lehtonen, Jari Salmela, Mika Väyrynen, Pekka Ahonen, Kosti Nivalainen, Sini Vahervuo
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT
Ei opetusnäytettä.
Opetusharjoittelu 30 x 60 min viikossa, tuntien suunnittelu, Praktikum-luennot (2 op).
Lukuvuoden ajan.
Petri Antikainen
Suomi
14.09.2020 - 07.05.2021
15.08.2020 - 13.09.2020
5 op
18MUPE
6 - 50
Mirja Kopra, Petri Antikainen, Päivi Lehtonen, Tanja Karjalainen, Pekka Ahonen, Kosti Nivalainen, Merja Ponkala, Tiina Kaukinen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Petri Antikainen
Valitaan oppilaskohtaisesti musiikin eri tyylikaudet huomioiden, Etydejä, teknisiä harjoituksia, vapaan säestyksen materiaalia.
Opetusharjoittelu D- C- tasoisen oppilaan kanssa. Palautekeskustelut, Assistenttityöskentely.
Opetusnäytteen suullinen arviointi.
Suomi
31.08.2020 - 08.05.2021
11.06.2020 - 30.08.2020
4 op
17MUPE
Heini Kärkkäinen, Laura Vikman, Petri Antikainen, Markus Hohti, Päivi Lehtonen, Jari Salmela, Janne Malinen, Pekka Ahonen, Kosti Nivalainen, Sini Vahervuo, Risto Kyrö, Sirkka-Liisa Kaakinen-Pilch
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
Hyväksytty/hylätty
AHOT.
Pirkanmaan oppilaitosverkosto.
Opetusnäyte lukuvuoden aikana..
30 x 60 min/ viikossa ( joista 2 on esiintymisiä) + palaute sovitusti.
Viikoittain koko lukuvuoden ajan.
Hyväksytty: Opiskelija kykenee ohjaamaan D- C-tasoisen oppilaan musiikillisen ja instrumentin hallinnallisen taidon kehitystä ammattimaisella tavalla, huomioiden erillaiset oppimistavat.
Hylätty: Opiskelijan ohjaus ei ole oppilasta tukevaa, oppilaan soittimen hallintaa varten annettu opastus ei tue oppimista.
Suomi
14.09.2020 - 07.05.2021
11.06.2020 - 13.09.2020
8 op
17MUPE
6 - 50
Mirja Kopra, Petri Antikainen, Päivi Lehtonen, Pekka Ahonen, Kosti Nivalainen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Mirja Kopra
Valitaan oppilaskohtaisesti musiikin eri tyylikaudet huomioiden, Etydejä, teknisiä harjoituksia, vapaan säestyksen materiaalia.
Opetusharjoittelu D- C- tasoisen oppilaan kanssa. Palautekeskustelut, Assistenttityöskentely.
Opetusnäytteen suullinen arviointi.
Suomi
12.01.2021 - 06.04.2021
10.06.2019 - 18.12.2020
4 op
16MUPE
6 - 40
Heini Kärkkäinen, Petri Mäkiharju, Mirja Kopra, Petri Antikainen, Jari Salmela, Janne Malinen, Päivi Lehtonen, Pekka Ahonen, Sirpa Levo-Aaltonen, Kosti Nivalainen, Tiina Kaukinen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
AHOT.
Pirkanmaan oppilaitosverkosto.
Opetusnäyte lukuvuoden aikana..
30 x 60 min/ viikossa ( joista 2 on esiintymisiä) + palaute sovitusti.
Viikoittain koko lukuvuoden ajan.
Hyväksytty: Opiskelija kykenee ohjaamaan D- C-tasoisen oppilaan musiikillisen ja instrumentin hallinnallisen taidon kehitystä ammattimaisella tavalla, huomioiden erillaiset oppimistavat.
Hylätty: Opiskelijan ohjaus ei ole oppilasta tukevaa, oppilaan soittimen hallintaa varten annettu opastus ei tue oppimista.
Markus Yli-Jokipii
Sovitaan yhdessä opettajan kanssa.
Kuoronjohto: Harjoittelu vokaaliyhtyeen, kamarikuoro Näsin ja opiskelijan oman kuoron kanssa. Videopalaute.
Orkesterinjohto: Harjoittelu TAMKin harjoitusorkestereiden sekä opiskelijan oman orkesterin kanssa. Videopalaute.
Opettaja, vertais- ja itsearviointi
Suomi
01.09.2020 - 04.05.2021
11.06.2020 - 31.08.2020
4 op
17MUPE
6 - 50
Päivi Lehtonen, Kosti Nivalainen, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Osallistuminen opetukseen.
Hannu Pohjannoro
Suomi
04.09.2020 - 07.05.2021
11.06.2020 - 03.09.2020
5 op
18MUPE
18MUSTE
6 - 50
Hannu Pohjannoro, Kalle Elkomaa, Risto Kyrö
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Valmistava seminaari (ryhmäopetus):
4.9. Hannu Pohjannoro
11.9. Mirja Kopra
18.9. Mirja Kopra
25.9. Risto Kyrö
9.10. Kalle Elkomaa
23.10. Kalle Elkomaa, Risto Kyrö & Hannu Pohjannoro.
Viimeisellä seminaarikerralla kullekin opiskelijalle päätetään opinnäytetyön ohjaaja, jonka kanssa sovitaan opinnäytetyöskentelyn jatkosta.
Opinnäytetöitä ohjaavat Kalle Elkomaa, Risto Kyrö ja Hannu Pohjannoro.
Hannu Pohjannoro
Suomi
01.09.2020 - 07.05.2021
02.08.2020 - 31.08.2020
10 op
17MUSTE
17MUPE
1 - 50
Heini Kärkkäinen, KIELET englanti Virtuaalihenkilö, Hannu Pohjannoro, Kalle Elkomaa, KIELET suomi ja viestintä Virtuaalihenkilö, Risto Kyrö, Marianna Leikomaa
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Markus Yli-Jokipii
Suomi
03.09.2020 - 16.04.2021
11.06.2020 - 16.09.2020
4 op
20MUPE
6 - 90
Pekka Ahonen, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
03.09.2020 - 16.04.2021
11.06.2020 - 16.09.2020
4 op
19MUPE
6 - 90
Pekka Ahonen, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
13.04.2021 - 16.04.2021
11.06.2020 - 12.04.2021
3 op
17ESTA
17SAVE
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUPE
6 - 50
Pekka Ahonen, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja suorittaa vaaditun edistymisnäytteen. Hylätyssä suorituksessa toinen osa-alueista ei toteudu.
Markus Yli-Jokipii
Suomi
31.08.2020 - 03.05.2021
03.08.2019 - 01.09.2019
10 op
20MUPE
6 - 50
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Musiikkiakatemia
0-5
Opiskelija osaa perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä. Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston. Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on heikkoa.
Opiskelija osaa perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä. Hän osaa harjoittaa orkesteria loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.
Opiskelija osaa perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä.Opiskelija hallitsee ohjelmiston teknisesti ja taiteellisesti. Hän osaa harjoittaa orkesteria loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi erityistä taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja musiikillisia muotokokonaisuuksia.
Markus Yli-Jokipii
Suomi
31.08.2020 - 03.05.2021
11.06.2020 - 30.08.2020
10 op
19MUPE
6 - 50
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja suorittaa vaaditun edistymisnäytteen. Hylätyssä suorituksessa toinen osa-alueista ei toteudu.
Markus Yli-Jokipii
Suomi
31.08.2020 - 03.05.2021
11.06.2020 - 30.08.2020
10 op
18MUPE
6 - 50
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
0-5
Opiskelija osaa ohjelmiston teknisesti. Hän osaa harjoittaa kokoonpanoa tarkoituksenmukaisesti.
Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston. Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on heikkoa.
Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Hän osaa harjoittaa kokoonpanoa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.
Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Hän osaa harjoittaa kokoonpanoa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä. Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi erityistä taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja musiikillisia muotokokonaisuuksia. Opiskelija tulkitsee musiikkia taiteellisena johtajana.
Markus Yli-Jokipii
Suomi
31.08.2020 - 03.05.2021
11.06.2020 - 30.08.2020
15 op
19MUPE
6 - 50
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Markus Yli-Jokipii
Sovitaan kurssin yhteydessä.
Ryhmäopetus
Opettaja-, vertais- ja itsearviointi.
Suomi
29.03.2021 - 12.05.2021
10.03.2021 - 28.03.2021
3 op
17ESTA
17SAVE
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUPE
1 - 6
Markus Yli-Jokipii
Kurssille järjestetään mahdollisesti oma valintakoe.
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
1 op
Hyväksytty/hylätty
Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan riittävä osallistuminen kaikkiin opintojakson osa-alueisiin ja annettujen tehtävien suorittaminen sovitussa aikataulussa. Hylätyssä suorituksessa opiskelijan on täydennettävä osaamistaan vielä jossakin osa-alueessa ohjaavan opettajan määrittelemällä tavalla.
Petri Antikainen
Instrumenttipedagogiikka: sovitaan erikseen, painopisteenä alkeis- ja perustason instrumenttiopetus.
Instrumenttipedagogiikka: Pedagoginen praktikum, joka on luentotyyppinen ainedidaktiikkaan keskittyvä jakso, jossa ohjaava opettaja päättää käytännöt ja toteutustavat.
Ohjattu havainnointi, jossa opiskelija observoi oman instrumenttinsa alkeistason opetustilanteita ja tutustuu myös muiden instrumenttien vastaavan tasoiseen opetukseen. Havainnointiin kuuluu myös varhaistason oppilaskonserttien seuraaminen.
Opetusharjoittelu: varhaistason harjoitusoppilaan opettamista, johon kuuluu sovittu määrä ohjaavan opettajan tuntiseurantaa ja palautekeskustelua.
Instrumenttipedagogiikka: osallistuminen ja aktiivisuus Pedagogisen praktikumin luentoihin. Pedagogisen praktikumin ja Ohjatun havainnoinnin kokemusten soveltaminen Opetusharjoitteluun.
Suomi
01.09.2020 - 04.05.2021
11.06.2020 - 31.08.2020
5 op
20MUPE
6 - 50
Matti Ruippo, Maiju Kopra, Petri Antikainen, Päivi Lehtonen, Jari Salmela, Pekka Ahonen, Kosti Nivalainen, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Instrumenttipedagogiikka: AHOT
Ei tenttiä.
Instrumenttipedagogiikka: Pedagoginen praktikum -luennot pidetään pääsääntöisesti syyslukukaudella, Opetusharjoittelu kevätkaudella ja Ohjattua havainnointia suositetaan tehtäväksi koko lukuvuoden ajan.
Instrumenttipedagogiikka:
hyväksytty; Opiskelija on osallistunut ohjaavan opettajan kanssa sovitusti riittävässä määrin Praktikum-luentoihin ja osoittaa oman opettajuutensa kasvua vuorovaikutuksessa oppilaan kanssa.
hylätty: Opiskelija ei ole osallistunut Pedagogisen praktikumin luentoihin aktiivisesti tai ei ole suorittanut hänelle mahdollisesti annettuja tehtäviä. Opetusharjoittelu ei anna viitteitä oman opettajuuden kasvusta, oppimista edistävää positiivista vuorovaikutusta ei voi havaita.
Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan riittävä osallistuminen kaikkiin opintojakson osa-alueisiin ja annettujen tehtävien suorittaminen sovitussa aikataulussa. Hylätyssä suorituksessa opiskelijan on täydennettävä osaamistaan vielä jossakin osa-alueessa ohjaavan opettajan tai ammatillisen opettajankoulutuksen opettajan määrittelemällä tavalla.
Petri Antikainen
Instrumenttipedagogiikka: sovitaan erikseen, painopisteenä perustason opetus.
Seminaarityöskentely luokkatunneilla sekä työskentely harjoitusinstrumentin sekä opiskelijan oman kokoonpanon kanssa. Eri tasoisten ja eri ikäisten kuorojen, orkesterien ja yhtyeiden harjoitusten havainnointi. Laulu- tai soitinpedagogiikan tai Musiikkiteatterin Triple Threat Performer -opetuksen havainnointi.
Instrumenttipedagogiikka:
Pedagoginen praktikum, joka on luentotyyppinen ainedidaktiikkaan keskittyvä jakso, jossa ohjaava opettaja päättää toimintavat ja käytänteet. Opetusharjoittelu koko lukuvuoden yhden harjoitusoppilaan kanssa, ohjaava opettaja seuraa opetusta ja antaa siitä palautetta sovitussa määrin. Ohjattu havainnointi, jossa opiskelija seuraa oman substanssialueensa, sekä muiden instrumenttien perustason opetusta ja konsertteja.
Instrumenttipedagogiikka: Opetusnäyte 30 min, johon kuuluu opiskelijan itsearviointi, tuntisuunnitelma, lyhyen ja pitkän aikavälin suunnitelma. Näiden arviointia sekä koko lukuvuosityöskentelyn reflektointia.
Suomi
01.09.2020 - 04.05.2021
11.06.2020 - 31.08.2020
5 op
19MUPE
6 - 50
Maiju Kopra, Petri Antikainen, Päivi Lehtonen, Jari Salmela, Janne Malinen, Pekka Ahonen, Kosti Nivalainen, Markus Yli-Jokipii, Tiina Kaukinen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Instrumenttipedagogiikka: AHOT
Instrumenttipedagogiikka. opetusnäyte kevätlukukaudella.
Instrumenttipedagogiikka: Opetusharjoittelua koko lukuvuosi 2 x 30 min tai 1 x 60 min viikossa + tuntien valmistelu, Osallistuminen Pedagogisen praktikumiin Ohjaavan opettajan kanssa sovitulla aikataululla sekä Ohjatun havainnoinnin toteutus läpi lukuvuoden.
Instrumenttipedagogiikka: koko lukuvuosi.
Instrumenttipedagogiikka:
hyväksytty: Opiskelija osoittaa kykenevänsä ohjaamaan oppilasta tuntitilanteessa hyvässä vuorovaikutuksessa musiikin ymmärtämiseen ja instrumentin hallinnan lisäämiseen.
hylätty: Opiskelija ei osoita pystyvänsä työskentelemään positiivisessa vuorovaikutuksessa oppilaan kanssa, eikä kykene johtamaan oppilaan musiikin ymmärrystä tai instrumentin hallintaa rakentavaan suuntaan.
Petri Antikainen
Sovitaan opettajan kanssa.
Luennot, demonstraatiot, etätehtävät.
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan koko opintojakson ajan. Arvioinnin perustana on osallistuminen opetukseen ja annettujen tehtävien suorittaminen
Suomi
14.09.2020 - 07.05.2021
11.06.2020 - 13.09.2020
2 op
18MUPE
Petri Antikainen, Jari Salmela, Tanja Karjalainen, Pekka Ahonen, Mika Väyrynen, Sini Vahervuo
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
Hyväksytty/hylätty
Sovitaan opettajan kanssa.
Ei tenttejä.
Lähiopetus 1 op, itsenäinen työskentely 1 op
Sovitaan opettajan kanssa
Petri Antikainen
Sovitaan opettajien kanssa.
Luennot, demonstraatiot, tehtävät, keskustelut.
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan koko opintojakson ajan. Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen opintojaksolla, työelämäyhteyksien hoitaminen ja annettujen tehtävien suorittaminen.
Suomi
14.09.2020 - 07.05.2021
11.06.2020 - 13.09.2020
2 op
17MUPE
6 - 50
Petri Antikainen, Jari Salmela, Janne Malinen, Pekka Ahonen, Sini Vahervuo, Risto Kyrö
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT-menettelystä tulee neuvotella opettajatuutorin kanssa.
Puolet opintojaksosta toteutetaan yhteistyössä työelämän kanssa.
Ei tenttejä.
Osa materiaalista voi olla kansainvälistä.
Opintojakson lähiopetus on 1 op,opiskelijan itsenäinen työskentely 1 op.
Sovitaan opettajien kanssa.
Hyväksyttyyn suoritukseen tarvitaan aktiivinen osallistuminen opintojakson lähiopetukseen, annettujen tehtävien suorittaminen annetussa aikaraamissa ja työelämäyhteyksien hoitaminen asianmukaisesti.
Hylätyssä suorituksessa jokin osa-alue ei toteudu.
Matti Ruippo
Ruippo, M. Musiikin verkko-opetus : yhteenvetoraportti Sibelius-Akatemian aluekehityshankkeesta vuosina 2001–2003 ja sen jälkeisestä verkko-opetuksen kehittämisestä.
http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2018050923815
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan koko opintojakson ajan. Arvioinnin perusteena on osallistuminen opetukseen ja annettujen tehtävien suorittaminen.
Suomi
02.09.2020 - 20.05.2021
11.06.2020 - 01.09.2020
4 op
18MUPE
6 - 50
Matti Ruippo, Mirja Kopra, Maiju Kopra
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
2 op
4 op
Hyväksytty/hylätty
AHOT-menettely
Osa materiaalista on kansainvälistä.
108 h
Hyväksyttyyn suoritukseen opiskelija osallistuu opetukseen ja suorittaa vaadittavat tehtävät. Hylätyssä suorituksessa jompi kumpi osa-alue jää toteutumatta.
Suomi
13.01.2021 - 12.05.2021
11.06.2020 - 12.01.2021
3 op
18MUPE
18MUSTE
6 - 40
Kalle Elkomaa
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan koko opintojakson ajan. Hän myös reflektoi itse oppimaansa. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan opiskelijan osallistuminen opetukseen ja vaadittavien tehtävien suorittaminen määräajassa.
Hannu Pohjannoro
Opettajien materiaalit.
Luennot, omat harjoitukset, pienryhmätyöskentely
Suomi
11.09.2020 - 15.02.2021
11.06.2020 - 10.09.2020
2 op
20MUSTE
20MUPE
6 - 50
Mirja Kopra
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Sovittava erikseen Mirja Kopran kanssa.
Ei tenttejä.
Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa 80 % lähiopetuksesta.
Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan riittävä läsnäolo ja annettujen tehtävien suorittaminen. Hylätyssä arvioinnissa nämä osuudet tai toinen niistä ei toteudu.
Opiskelija saa palautetta toiminnastaan koko opintojakson ajan. Hän myös reflektoi itse oppimaansa. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan opiskelijan osallistuminen opetukseen ja vaadittavien tehtävien suorittaminen määräajassa.
Hannu Pohjannoro
Opettajien omat materiaalit.
Luennot ja omat harjoitukset, pienryhmätyöskentely.
Opinnolla 80% läsnäolovaade.
Suomi
16.11.2020 - 12.03.2021
11.06.2020 - 09.11.2020
2 op
19MUPE
19MUSTE
6 - 50
Maarit Keskinen, Liisa Mannisenmäki
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Sovitaan erikseen Mirja Kopran kanssa.
Ei tenttejä.
Lähiopetus 27 tuntia, itsenäinen työskentely 27 tuntia.
21.9. klo 14.30-16 Paneeli: Muusikon työssäjaksaminen Tampere-talo
16.11. klo 13-16 Kuulonhuolto Värjärinsali
11.1. klo 13-16 Viisas harjoittelu Värjärinsali
15.2. klo 13-16 Minnan metodit Värjärinsali
Lisäksi kolme luentokertaa myöhemmin kevätlukukaudella.
Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan osallistuminen lähiopetukseen ja vaadittavien tehtävien suorittaminen. Hylätyssä suorituksessa toinen tai molemmat osa-alueet eivät toteudu.
Suomi
14.09.2020 - 07.05.2021
03.06.2020 - 13.09.2020
8 op
17MUPE
6 - 50
Petri Antikainen, Hanna Hurskainen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Pekka Ahonen
Instrumenttikohtaiset tehtävät kurssisuoritusvaatimusten mukaisesti.
Sovitaan opettajan kanssa lukukauden alussa.
Lähiopetus, ryhmätunnit, konsertit
Lautakunta arvioi omaksumistehtävän, prima vistan sekä muut valmistellut tehtävät asteikolla 0-5.
Suomi
31.08.2020 - 07.05.2021
11.06.2020 - 30.08.2020
9 op
16MUPE
16TEMU
16ESTA
1 - 50
Petri Antikainen, Laura Vikman, Markus Hohti, Pekka Ahonen, Risto Kyrö, Sirkka-Liisa Kaakinen-Pilch, Hanna Hurskainen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
3 op
0-5
AHOT
Erikseen sovittava kurssisuorituspäivä lukukauden aikana.
Lähiopetustunnit, ryhmätunnit, opiskelijan oma päivittäinen itsenäinen työ, konsertit
Sisältö jaksottuu tasaisesti lukukauden ajalle.
Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston.
Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Sointikulttuuri ei ole riittävän monipuolinen.musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on heikkoa.
Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä.Opiskelijan sointikulttuuri on kohtalaisen rikas ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.
Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä.Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja musiikillisia muotokokonaisuuksia.
Opiskelija kykenee esittämään henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa määritellyn osaamistason ohjelmiston. Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää ja kehittyvässä vaiheessa. Sointikulttuuri on rajoittunut ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta tyydyttävää.
Opiskelija hallitsee henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa määritellyn osaamistasoa edustavan ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä.
Opiskelijan sointikulttuuri on monipuolinen ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.
Opiskelija hallitsee henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa määritellyn osaamistasoa edustavan ohjelman teknisesti ja taiteellisesti korkeatasoisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä monipuolisesti.
Opiskelijan sointikulttuuri on rikas ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on kiitettävää.
Musiikkiteatteri:
Ohjelmistosta sovitaan opettajan kanssa.
Musiikkiteatteri:
Yksilöopetus sekä mestarikurssit. Ryhmäopetusta mahdollisuuksien mukaan.
Keskeiseen musiikkiteatteriohjelmistoon ja rytmimusiikin eri tyylilajeihin ja näiden tunnusomaisiin tyylipiirteisiin tutustuminen ja omaksuminen ja konsertin valmistaminen.
Musiikkipedagogit:
Yksilöopetus sekä mestarikurssit, ryhmäopetus sekä oma itsenäinen työ.
Keskeiseen opetusmateriaaliin sekä tyylilajeihin tutustuminen sekä niiden omaksuminen ja hallinta.
Musiikkiteatteri:
Osallistuminen opetukseen ja järjestetyille mestarikursseille sekä konsertteihin. Esiintyminen syyslukukaudella konsertissa, josta saadaan kirjallinen palaute. Resitaali 1 suoritus on konsertti, jossa opiskelija esittää 8 kappaletta valituista tyylilajeista. Tarkempi ohjeistus ohjelmistoon ja tutkinto-ohjelmaan löytyy TAMKin INTRAsta ja omalta instrumenttiopettajalta tai vastuu opettajalta.
Suomi
31.08.2020 - 07.05.2021
11.06.2020 - 30.08.2020
15 op
17MUSTE
17MUPE
6 - 50
Petri Antikainen, Jari Salmela, Pekka Ahonen, Hanna Hurskainen
Ole yhteydessä omaan opettajaasi lukukauden alussa.
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
0-5
AHOT
Musiikkiteatteri:
Konsertit ja esiintymiset.
Musiikkiteatteri:
Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa.
Musiikkiteatteri:
Vaatii sitoutumista ja säännöllistä osallistumista opetukseen, sekä säännöllistä henkilökohtaista harjoittelua. Osallistuminen konsertteihin ja mestarikursseihin kuuluu opetukseen.
Musiikkiteatteri:
Opetus jatkuu tasaisesti läpi lukuvuoden. Produktioviikoilla syksy 46, 47 ja 51 ja kevät 12-14 ei ole opetusta.
Kurssisuoritus on hylätty. Tekemisessä on merkittäviä puutteita.
Opiskelija kykenee esittämään henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa määritellyn osaamistason ohjelmiston. Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää ja kehittyvässä vaiheessa. Sointikulttuuri on rajoittunut ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta tyydyttävää.
Opiskelija hallitsee henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa määritellyn osaamistasoa edustavan ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä.
Opiskelijan sointikulttuuri on monipuolinen ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.
Opiskelija hallitsee henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa määritellyn osaamistasoa edustavan ohjelman teknisesti ja taiteellisesti korkeatasoisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä monipuolisesti.
Opiskelijan sointikulttuuri on rikas ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on kiitettävää.
Pekka Ahonen
Suomi
01.09.2020 - 04.05.2021
02.08.2020 - 31.08.2020
14 op
17MUPE
Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
0-5
Pekka Ahonen
Musiikkiteatteri:
Ohjelmistosta sovitaan opettajan kanssa
Musiikkipedagogi
B-kurssitasoisesta ohjelmistosta sovitaan opettajan kanssa.
Musiikkiteatteri
Yksilöopetus sekä mestarikurssit. Ryhmäopetusta mahdollisuuksien mukaan.
Resitaali B jakaantuu kahteen osaan, tekniseen ja taiteelliseen.
Musiikkipedagogi
Yksilöopetus sekä mestarikurssit. Ryhmäopetusta mahdollisuuksien mukaan.
Resitaali B esitetään yhtenä konserttikokonaisuutena ja tilaisuuteen on tilojen mahdollistaessa yleisöllä vapaa pääsy.
Musiikkiteatteri:
Osallistuminen opetukseen ja järjestetyille mestarikursseille sekä konsertteihin. Esiintyminen syyslukukaudella konsertissa, josta saadaan kirjallinen palaute. Tarkempi ohjeistus ohjelmistoon ja tutkinto-ohjelmaan löytyy TAMKin INTRAsta ja omalta instrumenttiopettajalta tai vastuu opettajalta.
Musiikkipedagogi
Osallistuminen opetukseen ja konserttitoimintaan.
Resitaalikonsertti arvioidaan numeraalisesti ja opiskelija saa suullisen palautteen.
Lautakunnan koostumus on Pj, sekä kaksi substanssiasiantuntijaa.
Suomi
30.08.2020 - 07.05.2021
31.07.2020 - 29.08.2020
8 op
16MUPE
16TEMU
16ESTA
6 - 50
Laura Vikman, Petri Antikainen, Jari Salmela, Pekka Ahonen, Hanna Hurskainen
Musiikkiteatterin tarkat tutkintovaatimukset ja arviointikriteerit löytyvät TAMKin sivuilta; nämä ovat saatavilla myös omalta ja vastaavalta opettajalta (Hanna Hurskainen).
Musiikkipedagogin tutkintovaatimukset ovat instrumenttikohtaisia ja paras asiantuntija niissä on oma instrumenttiopettaja.
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT
Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa
Musiikkiteatteri:
Vaatii sitoutumista ja säännöllistä osallistumista opetukseen, sekä säännöllistä henkilökohtaista harjoittelua. Osallistuminen konsertteihin ja mestarikursseihin kuuluu opetukseen.
Musiikkipedagogi
Päivittäinen säännöllinen , tavoitteellinen työskentely sisältäen oppituntiaktiivisuuden sekä opiskelijan oman harjoittelun.
Osallistuminen konsertteihin sekä mestarikursseihin kuuluu opetukseen.
Musiikkiteatteri:
Opetus jatkuu tasaisesti läpi lukuvuoden. Produktioviikoilla syksy 46, 47 ja 51 ja kevät 12-14 ei ole opetusta.
Musiikkipedagogi
Opetus jakaantuu tasaisesti läpi lukuvuoden. Ainoastaan erikseen ilmoitettavilla produktioviikoilla ei ole yksilöopetusta, jos produktiotoiminta kuuluu opiskelijan opintoi-ohjelmaan.
Musiikkipedagogi
Opiskelija ei kykene esiintymään riittävällä tasolla ohjelmistoon ja konserttitilanteeseen nähden.
Musiikkipedagogi
Opiskelija selviää konserttitilanteessa esitettävien teosten soittamisesta tai laulamisesta, mutta kokonaisuus ei ole vielä ammattitasolla.
Musiikkipedagogi
Opiskelija esittää resitaaliohjelmiston pääsääntöisesti tyylinmukaisesti ja teknisesti moitteettomasti, mutta personaaliset ja sävykkäät tulkinnat eivät vielä ole täysin todettavissa.
Musiikkipedagogi
Opiskelijan konserttiesiintyminen siihen liittyvien sävyjen ja persoonallisen tulkinnan osalta on nautittavaa ja todettavissa myös teknillisessä ja tyylillisessä mielessä.
Pekka Ahonen
Musiikkiteatteri:
Ohjelmistosta sovitaan opettajan kanssa
Musiikkipedagogi
B-kurssitasoisesta ohjelmistosta sovitaan opettajan kanssa.
Musiikkiteatteri
Yksilöopetus sekä mestarikurssit. Ryhmäopetusta mahdollisuuksien mukaan.
Resitaali B jakaantuu kahteen osaan, tekniseen ja taiteelliseen.
Musiikkipedagogi
Yksilöopetus sekä mestarikurssit. Ryhmäopetusta mahdollisuuksien mukaan.
Resitaali B esitetään yhtenä konserttikokonaisuutena ja tilaisuuteen on tilojen mahdollistaessa yleisöllä vapaa pääsy.
Musiikkiteatteri:
Osallistuminen opetukseen ja järjestetyille mestarikursseille sekä konsertteihin. Esiintyminen syyslukukaudella konsertissa, josta saadaan kirjallinen palaute. Tarkempi ohjeistus ohjelmistoon ja tutkinto-ohjelmaan löytyy TAMKin INTRAsta ja omalta instrumenttiopettajalta tai vastuu opettajalta.
Musiikkipedagogi
Osallistuminen opetukseen ja konserttitoimintaan.
Resitaalikonsertti arvioidaan numeraalisesti ja opiskelija saa suullisen palautteen.
Lautakunnan koostumus on Pj, sekä kaksi substanssiasiantuntijaa.
Suomi
30.08.2020 - 07.05.2021
11.06.2020 - 29.08.2020
8 op
16MUPE
16TEMU
16ESTA
6 - 50
Laura Vikman, Petri Antikainen, Jari Salmela, Pekka Ahonen, Hanna Hurskainen
Musiikkiteatterin tarkat tutkintovaatimukset ja arviointikriteerit löytyvät TAMKin sivuilta; nämä ovat saatavilla myös omalta ja vastaavalta opettajalta (Hanna Hurskainen).
Musiikkipedagogin tutkintovaatimukset ovat instrumenttikohtaisia ja paras asiantuntija niissä on oma instrumenttiopettaja.
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT
Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa
Musiikkiteatteri:
Vaatii sitoutumista ja säännöllistä osallistumista opetukseen, sekä säännöllistä henkilökohtaista harjoittelua. Osallistuminen konsertteihin ja mestarikursseihin kuuluu opetukseen.
Musiikkipedagogi
Päivittäinen säännöllinen , tavoitteellinen työskentely sisältäen oppituntiaktiivisuuden sekä opiskelijan oman harjoittelun.
Osallistuminen konsertteihin sekä mestarikursseihin kuuluu opetukseen.
Musiikkiteatteri:
Opetus jatkuu tasaisesti läpi lukuvuoden. Produktioviikoilla syksy 46, 47 ja 51 ja kevät 12-14 ei ole opetusta.
Musiikkipedagogi
Opetus jakaantuu tasaisesti läpi lukuvuoden. Ainoastaan erikseen ilmoitettavilla produktioviikoilla ei ole yksilöopetusta, jos produktiotoiminta kuuluu opiskelijan opintoi-ohjelmaan.
Musiikkipedagogi
Opiskelija ei kykene esiintymään riittävällä tasolla ohjelmistoon ja konserttitilanteeseen nähden.
Musiikkipedagogi
Opiskelija selviää konserttitilanteessa esitettävien teosten soittamisesta tai laulamisesta, mutta kokonaisuus ei ole vielä ammattitasolla.
Musiikkipedagogi
Opiskelija esittää resitaaliohjelmiston pääsääntöisesti tyylinmukaisesti ja teknisesti moitteettomasti, mutta personaaliset ja sävykkäät tulkinnat eivät vielä ole täysin todettavissa.
Musiikkipedagogi
Opiskelijan konserttiesiintyminen siihen liittyvien sävyjen ja persoonallisen tulkinnan osalta on nautittavaa ja todettavissa myös teknillisessä ja tyylillisessä mielessä.
Hanna Hurskainen
Sovitaan opiskelijakohtaisesti lukuvuoden aikana.
Henkilökohtainen opetus, ryhmäopetus, itsenäinen harjoittelu ja työstäminen, harjoitukset säestäjän kanssa (instrumentista riippuen)
Arviointilautakunta arvioi musiikkiesityksen numeraalisesti sekä antaa siitä suullisen palautteen. Arvioinnin perusteet kirjataan ja arkistoidaan opintotoimistoon.
Suomi
14.09.2020 - 07.05.2021
13.06.2020 - 13.09.2020
8 op
17MUSTE
1 - 50
Heini Kärkkäinen, Petri Antikainen, Laura Vikman, Markus Hohti, Pekka Ahonen, Kalle Elkomaa, Risto Kyrö, Sirkka-Liisa Kaakinen-Pilch, Hanna Hurskainen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
5 op
0-5
AHOT
Mahdolliset konsertti- ja esiintymistilanteet.
Erikseen lukuvuoden aikana sovittavina ajankohtina.
Mahdolliset mestarikurssit, kansainvälinen materiaali ja esim. osallistuminen etäopetukseen tietoverkon välityksellä (ulkomaiset opettajat).
Opinto-oikeuspäätöksen mukainen instrumenttiopetus, ryhmäopetustilanteet, oma harjoittelu sekä konserttiesiintymiset.
Sisältö jaksotetaan tasaisesti lukuvuoden ajalle.
Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston.Opiskelija esittää teokset taiteellisesti ja teknisesti tyydyttävällä tavalla. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on heikkoa.Sointikulttuuri ei ole riittävän monipuolinen.
Opiskelija hallitsee ohjelman sekä teknisesti että taiteellisesti ja tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä.
Sointikulttuuri on kohtalaisen rikas, ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta hyvä. Opiskelija hallitsee hyvin teosten muodot sekä tekniset haasteet.
Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Hän on omaksunut rikkaan sointikulttuurin, tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä sekä kykenee luomaan hallittuja musiikillisia muotokokonaisuuksia.
28.08.2020 - 28.08.2020
11.06.2018 - 26.08.2020
20MUSTE
20MUPE
6 - 40
Henri Annala
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Satu Kylmälä
18.08.2020 - 05.09.2020
06.04.2020 - 17.08.2020
20RESTO
20MRESTO
Henri Annala
Restonomi
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Hannu Pohjannoro
Ilmoitetaan kurssin yhteydessä.
Ryhmäopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely.
Suomi
01.09.2020 - 23.02.2021
11.06.2020 - 31.08.2020
4 op
18MUPE
6 - 25
Paavo Korpijaakko
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT tai muu vastaavan opettajan kanssa sovittava menettely.
Tehtävät palautetaan arvioitaviksi viimeisellä opetuskerralla.
Uusinnasta tai arvosanan korottamisesesta sovitaan vastaavan opettajan kanssa (Hannu Pohjannoro).
Harjoitustehtävät noudattavat yksioikoisesti perusratkaisuja eivätkä kaikilta osin ota huomioon soitinten ominaisuuksia. Esitysmerkinnät ovat puutteellisia.
Harjoitustehtävät osoittavat tyylinmukaisten soitinnusratkaisujen tuntemusta. Esitysmerkinnöissä ei ole merkittäviä puutteita ja nuottikuva on selkeä.
Harjoitustehtävät osoittavat tyylinmukaisten soitinnusratkaisujen monipuolista hallintaa. Esitysmerkinnät ovat asianmukaiset ja nuottikuva on viimeistelty.
Kalle Elkomaa
Sovitaan opettajan kanssa ensimmäisellä kerralla.
Etäopetus ma klo 14-16, vaaditaan tietokone ja siihen sopiva nuotinnosohjelma.
Tehtävät suoritettava hyväksytysti.
Suomi
31.08.2020 - 07.12.2020
10.06.2019 - 30.08.2020
5 op
18MUPE
18MUSTE
6 - 11
Kalle Elkomaa
Nuottitiedostot toimitetaan tarkastettaviksi pdf- muodossa sekä mahdollisesti äänitallenteina.
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
5 op
Hyväksytty/hylätty
Vastaavantasoinen suoritus tai näyttö TAMKin ohjeistuksen mukaisesti.
Ei erillistä tenttiä, tehtävät suoritetaan opintojakson aikana.
Ryhmätunnit 10 x 120 min sekä omakohtainen tehtävien teko.
Tehtävät suoritettava hyväksytysti opettajan ohjeistuksen mukaan.
Opiskelija on edistynyt instrumentin hallinnan perusteissa. Taidon hyödyntäminen pedagogisessa työssä jää vajavaiseksi.
Opiskelija on edistynyt lähtötasoonsa nähden hyvin. Opiskelija pystyy hyödyntämään säestyssoitinta pedagogin työssään.
Opiskelija on saavuttanut lähtötasoonsa nähden erinomaista edistymistä instrumentin hallinnassa. Opiskelija kykenee ilmaisemaan musiikin eri tyylejä vapautuneella soittimen hallinnalla.
Jari Salmela
Valitaan opiskelijakohtaisesti opiskelijan lähtötason mukaan Päämääränä on kehittää opiskelijan taitoja pianon hyödyntämiseen sivuinstrumenttina oman muusikon ja pedagogin työnsä tukena. Materiaalina käytetään teknisiä harjoituksia, pianomusiikkia monipuolisesti eri tyylikausilta, vapaan säestyksen materiaaleja sekä oman pääinstrumentin säestysten harjoittamista.
Yksilöopetus
Arviointi perustuu aktiivisuuteen kontaktiopetuksessa ja henkilökohtaisessa harjoittelussa, sekä lukuvuoden aikana saavutettujen taitojen hallintaan kunkin opiskelijan lähtötaso huomioon ottaen.
Suomi
31.08.2020 - 07.05.2021
11.06.2020 - 07.05.2021
5 op
20MUPE
6 - 50
Jari Salmela, Janne Malinen, Pekka Ahonen
---
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT
Ei tenttejä.
--
Kontaktiopetusta 30 min/viikko, omaa harjoittelua opiskelijan omien aikaresurssien puitteissa..
Opiskelijalähtöisesti.
Opiskelija ei ole osallistunut kontaktiopetukseen riittävässä määrin, eikä ole edistynyt säestysinstrumentin opiskelussa lainkaan.Valmiuksia pianon hyödyntämiseen omassa muusikon ja pedagogin työssä ei ole..
Opiskelija on jossain määrin saavuttanut edistymistä, mutta taitojen hyödyntäminen käytännön pedagogisessa työssä ja muusikkona on vielä vaikeaa. Opiskelija on kuitenkin saanut tietoa ja ymmärrystä taitojen kehittämiseen jatkossa oman työskentelyn kautta.
Opiskelija on editynyt kohtuullisesti pianonsoitossa ja kykenee riittävässä määrin hyödyntämään instrumenttia omassa toiminnassaan.muusikkona ja pedagogina. Soitossa on sävyjen hallintaa.ja eri tyylt välittyvät tulkinnoissa.
Opiskelija on osoittanut merkittävää edistymistä pianonsoiton hallinnassa ja kykenee hyödyntämään instrumenttia muusikkona tai oman pedagogisen toimintansa tukena. Soitossa on teknistä hallintaa sekä taiteellisuutta. Eri tyylikaudet välittyvät tulkinnoissa hyvin.
Opiskelija on edistynyt instrumentin hallinnan perusteissa. Taidon hyödyntäminen pedagogisessa työssä jää vajavaiseksi.
Opiskelija on edistynyt lähtötasoonsa nähden hyvin. Opiskelija pystyy hyödyntämään säestyssoitinta pedagogin työssään.
Opiskelija on saavuttanut lähtötasoonsa nähden erinomaista edistymistä instrumentin hallinnassa. Opiskelija kykenee ilmaisemaan musiikin eri tyylejä vapautuneella soittimen hallinnalla.
Jari Salmela
Valitaan opiskelijakohtaisesti opiskelijan lähtötason mukaan Päämääränä on kehittää opiskelijan taitoja pianon hyödyntämiseen sivuinstrumenttina oman muusikon ja pedagogin työnsä tukena. Materiaalina käytetään teknisiä harjoituksia, pianomusiikkia monipuolisesti eri tyylikausilta, vapaan säestyksen materiaaleja sekä oman pääinstrumentin säestysten harjoittamista.
Yksilöopetus
Arviointi perustuu aktiivisuuteen kontaktiopetuksessa ja henkilökohtaisessa harjoittelussa, sekä lukuvuoden aikana saavutettujen taitojen hallintaan kunkin opiskelijan lähtötaso huomioon ottaen.
Suomi
31.08.2020 - 07.05.2021
10.06.2019 - 30.09.2020
5 op
20MUPE
6 - 50
Jari Salmela
---
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
AHOT
Ei tenttejä.
--
Kontaktiopetusta 30 min/viikko, omaa harjoittelua opiskelijan omien aikaresurssien puitteissa..
Opiskelijalähtöisesti.
Opiskelija ei ole osallistunut kontaktiopetukseen riittävässä määrin, eikä ole edistynyt säestysinstrumentin opiskelussa lainkaan.Valmiuksia pianon hyödyntämiseen omassa muusikon ja pedagogin työssä ei ole..
Opiskelija on jossain määrin saavuttanut edistymistä, mutta taitojen hyödyntäminen käytännön pedagogisessa työssä ja muusikkona on vielä vaikeaa. Opiskelija on kuitenkin saanut tietoa ja ymmärrystä taitojen kehittämiseen jatkossa oman työskentelyn kautta.
Opiskelija on editynyt kohtuullisesti pianonsoitossa ja kykenee riittävässä määrin hyödyntämään instrumenttia omassa toiminnassaan.muusikkona ja pedagogina. Soitossa on sävyjen hallintaa.ja eri tyylt välittyvät tulkinnoissa.
Opiskelija on osoittanut merkittävää edistymistä pianonsoiton hallinnassa ja kykenee hyödyntämään instrumenttia muusikkona tai oman pedagogisen toimintansa tukena. Soitossa on teknistä hallintaa sekä taiteellisuutta. Eri tyylikaudet välittyvät tulkinnoissa hyvin.
Opiskelija on suorittanut hänelle sävellysprojektikohtaisesti määritellyt tehtävät.
Hannu Pohjannoro
Suomi
31.08.2020 - 07.05.2021
11.06.2020 - 31.08.2020
5 op
20MUPE
6 - 40
Hannu Pohjannoro
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Hannu Pohjannoro
Suomi
01.09.2020 - 31.07.2021
02.08.2020 - 31.08.2020
5 op
18MUPE
1 - 40
Hannu Pohjannoro
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija hallitsee pääpiirteittäin äänenkuljetuksen ja osaa muodostaa tyylimallia muistuttavia tonaalisia rakenteita. Opiskelija osaa kirjoittaa pääpiirteittäin tyylimallia muistuttavaa tekstuuria valituille kokoonpanoille (esim. piano, jousikvartetti tms.)
Opiskelija hallitsee äänenkuljetuksen ja osaa muodostaa tyylinmukaisia tonaalisia rakenteita vähäisin poikkeamin. Opiskelija osaa kirjoittaa tyylimallin mukaista tekstuuria valituille kokoonpanoille (esim. piano, jousikvartetti tms.).
Opiskelija hallitsee äänenkuljetuksen hyvin ja osaa muodostaa tyylinmukaisia tonaalisia rakenteita. Opiskelija osaa kirjoittaa tyylimallin mukaista tekstuuria valituille kokoonpanoille (esim. piano, jousikvartetti tms.).
Hannu Pohjannoro
Ryhmäopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely.
Suomi
01.09.2020 - 27.04.2021
10.06.2019 - 31.08.2020
5 op
20MUPE
6 - 40
Tero Lanu
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Hannu Pohjannoro
Suomi
01.09.2020 - 27.04.2021
11.06.2020 - 31.08.2020
5 op
18MUPE
Hannu Pohjannoro
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
0-5
Opiskelija hallitsee pääpiirteittäin äänenkuljetuksen ja osaa muodostaa tyylimallia muistuttavia tonaalisia rakenteita. Opiskelija osaa kirjoittaa pääpiirteittäin tyylimallia muistuttavaa tekstuuria valituille kokoonpanoille (esim. piano, jousikvartetti tms.)
Opiskelija hallitsee äänenkuljetuksen ja osaa muodostaa tyylinmukaisia tonaalisia rakenteita. Opiskelija osaa kirjoittaa tyylimallin mukaista tekstuuria valituille kokoonpanoille (esim. piano, jousikvartetti tms.)
Opiskelija hallitsee äänenkuljetuksen hyvin ja osaa muodostaa monipuolisia tyylinmukaisia tonaalisia rakenteita. Opiskelija osaa kirjoittaa tyylimallin mukaista tekstuuria valituille kokoonpanoille (esim. piano, jousikvartetti tms.) musikillisesti oivaltavalla tavalla.
Suomi
01.09.2020 - 27.04.2021
11.06.2020 - 31.08.2020
5 op
19MUPE
6 - 40
Hannu Pohjannoro
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Hannu Pohjannoro
Ilmoitetaan kurssin alkaessa.
Ryhmäopetus, itsenäinen harjoittelu.
Tentti
Suomi
11.01.2021 - 10.05.2021
11.06.2020 - 10.01.2021
3 op
18MUPE
18MUSTE
6 - 50
Hannu Pohjannoro, Susanna Vainio
Edellyttää pohjaosaamiseksi musiikkiopiston oppimäärää ja säveltapailu 2 vastaavaa osaamista. Pohjaosaaminen testataan opintojakson alkaessa
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Tentin ajankohta ilmoitetaan kurssin alkaessa. Uusintatentit Musikin yleisinä tenttipäivinä.
Opiskelijan suoritus on hyvin hajanainen; mm. tempoa ja tonaalisia keskuksia ei pysty hahmottamaan.
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät kutakuinkin sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti tyydyttävän kokonaisuuden (mm. tempo pysyy, tonaaliset keskukset ovat tunnistettavissa).
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti yhtenäisen kokonaisuuden
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti ja oikein; mahdolliset vähäiset virheet eivät vaikuta häiritsevästi kokonaisuuteen.
Hannu Pohjannoro
Ilmoitetaan kurssin alkaessa.
Ryhmäopetus, itsenäinen harjoittelu.
Tentti.
Suomi
01.09.2020 - 15.12.2020
11.06.2020 - 31.08.2021
3 op
18MUPE
6 - 50
Hannu Pohjannoro, Susanna Vainio
Edellyttää pohjaosaamiseksi musiikkiopiston oppimäärää ja säveltapailu 2 vastaavaa osaamista. Pohjaosaaminen testataan opintojakson alkaessa
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Tentin ajankohta ilmoitetaan kurssin alkaessa. Uusintatentit Musikin yleisinä tenttipäivinä.
Opiskelijan suoritus on hyvin hajanainen; mm. tempoa ja tonaalisia keskuksia ei pysty hahmottamaan.
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät kutakuinkin sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti tyydyttävän kokonaisuuden (mm. tempo pysyy, tonaaliset keskukset ovat tunnistettavissa).
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti yhtenäisen kokonaisuuden
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti ja oikein; mahdolliset vähäiset virheet eivät vaikuta häiritsevästi kokonaisuuteen.
Hannu Pohjannoro
Suomi
31.08.2020 - 03.05.2021
08.08.2020 - 30.08.2020
4 op
17MUPE
1 - 25
Hannu Pohjannoro, Susanna Vainio
Edellyttää pohjaosaamiseksi musiikkiopiston oppimäärää ja säveltapailu 3 vastaavaa osaamista. Pohjaosaaminen testataan opintojakson alkaessa
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti viimeisen opetuskerran yhteydessä. Uusintatentit Musiikin yleisinä tenttipäivinä.
Opiskelijan suoritus on hyvin hajanainen; mm. tempoa ei pysty hahmottamaan, rytmi- ja melodiahahmot ovat vain vaivoin tunnistettavissa.
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät kutakuinkin sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti tyydyttävän kokonaisuuden (mm. tempo pysyy, rytmi- ja melodiahahmot ovat tunnistettavissa).
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti yhtenäisen kokonaisuuden.
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti ja oikein; mahdolliset vähäiset virheet eivät vaikuta häiritsevästi kokonaisuuteen
Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen ja tekee annetut harjoitustehtävät ja sävellystyöt.
Hannu Pohjannoro
Yksilöopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely.
Suomi
02.09.2020 - 07.05.2021
10.06.2019 - 01.09.2020
10 op
20MUPE
6 - 40
Hannu Pohjannoro
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija osaa soveltaa sävellystekniikkoja pääpiirteittäin tehtävänasettelun edellyttämällä tavalla, mutta ratkaisut ovat tavanomaisia. Sävellykset osoittavat instrumenttien tuntemuksen puutteellisuutta. Muodon käsittely on horjuvaa. Partituurien merkinnöissä on huomattavia puutteita
Opiskelija osaa soveltaa sävellystekniikkoja tehtävänasettelun edellyttämällä tavalla. Sävellykset osoittavat joitakin puutteita instrumenttien tuntemuksessa sekä muodon hallinnassa. Partituuri on selkeä, mutta merkinnöissä on puutteita.
Opiskelija osaa soveltaa sävellystekniikkoja tehtävänasettelun edellyttämällä tavalla monipuolisesti ja oivaltavasti. Sävellykset osoittavat hyvää instrumenttien tuntemusta sekä muodon hallintaa. Partituureissa on kaikki tarvitavat merkinnät ja nuottikuva on viimeistelty.
Hannu Pohjannoro
Yksilöopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely.
Suomi
02.09.2020 - 07.05.2021
11.06.2020 - 01.09.2020
10 op
19MUPE
1 - 20
Hannu Pohjannoro
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
0-5
Kapuorkesteriperiodi. Korontilanteen vuoksi kokoonpanoa on pienennetty merkittävästi, ja rajoitusten vuoksi mukaan pääsee vain yksittäisiä opiskelijoita. Markus Yli-Jokipii toimii yhteyshenkilönä.
Suomi
07.09.2020 - 09.09.2020
11.06.2020 - 06.09.2020
2 op
17ESTA
17SAVE
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUPE
6 - 50
Pekka Ahonen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
15.08.2020 - 20.08.2020
16.07.2020 - 14.08.2020
2 op
18MUPE
17MUPE
19MUPE
5 - 50
Pekka Ahonen, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
0-5
Kapuorkesteriperiodi Lapin sotilassoittokunnassa. Huomaa aika (talviloma). Yhteyshenkilö Markus Yli-Jokipii
Suomi
02.03.2021 - 05.03.2021
11.06.2020 - 01.03.2021
2 op
17ESTA
17SAVE
18MUPE
17MUPE
20MUPE
6 - 50
Pekka Ahonen, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
23.11.2020 - 28.11.2020
11.06.2020 - 22.11.2020
2 op
17ESTA
17SAVE
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUPE
6 - 50
Pekka Ahonen, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
15.03.2021 - 18.03.2021
11.06.2020 - 14.03.2021
5 op
17ESTA
17SAVE
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUPE
6 - 50
Pekka Ahonen, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
24.08.2020 - 28.08.2020
11.06.2020 - 23.08.2020
2 op
17ESTA
17SAVE
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUPE
6 - 50
Pekka Ahonen, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Hannu Pohjannoro
Sovitaan opintojaksolla
Opinto suoritetaan kokonaan verkko-opintoina ja sen toteuttaa Y-kampus yhdessä Pirssi-hankkeen kanssa. Opintojakson aloitus pidetään webinaarina 25.9.
Tässä linkki infoon https://www.y-kampus.fi/fi/opinnot/itsensa-tyollistaminen-pirstaleisilla-tyomarkkinoilla/ .
Ilmoittaudu PAKKIn kautta koodilla 2E00FJ84-3001 ja tee vaadittavat tehtävät. Musiikin omia lähipäiviä ei ole.
Suomi
04.10.2020 - 13.12.2020
10.06.2019 - 03.10.2020
3 op
17MUSTE
17ESTA
17SAVE
17MUPE
6 - 45
Mirja Kopra, Musiikki Virtuaalihenkilö
Huom! tätä toteutusta ei tule syksyn aikana.
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Opintojakson 2E00FJ84-3001 sisällössä esitellään vaatimukset.
Hannu Pohjannoro
Kirjoitusviestintä:
Aktivoivat kirjoitustehtävät, harjoitukset, itsenäinen verkko-opiskelu, ohjattu verkko-opiskelu, verkkokeskustelu
*
*
Tiedonhankinta:
etäluennot, tehtävät, verkko-opiskelu, työpajatyöskentely, henkilökohtainen ohjaus tarvittaessa.
Kirjoitusviestintä:
Kokonaisuus arvioidaan kurssin aikana kirjoitettavan ongelmaperustaisen tekstin perusteella.
Esseen arvioinnissa otetaan huomioon seuraavat seikat:
- aiheen rajaus
- tavoitteen asettaminen kirjoittamiselle
- tekstin jäsentely
- omien ajatusten ja väitteiden perusteleminen
- lähteiden käyttö (referoinnin sujuvuus, omien ajatusten yhdistäminen referoituun)
- lähteiden merkitseminen (lähdeviitemerkinnät ja lähdeluettelo)
- ongelmaperustaisen tekstin rakenne
- neutraali asiatyyli
- tekstin ohjeiden mukainen asettelu.
*
*
Tiedonhankinta:
Opiskelijan tehtävänä on etsiä lähdemateriaalia omasta aiheestaan ja laatia lähdeluettelo parhaista löydöistä. Opintojakson osa arvioidaan sopivien lähdeaineistojen käytön, tiedonhakujen onnistumisen ja kirjallisuuskatsauksen sisältämien relevanttien lähteiden perusteella.
Suomi
23.10.2020 - 26.03.2021
11.06.2020 - 09.11.2020
3 op
18MUPE
18MUSTE
6 - 50
Minna-Kaisa Korpela, Matti Ruippo, Leeni Pukkinen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
1 op
3 op
Hyväksytty/hylätty
AHOT-käytänteistä jne. on sovittava opettajan kanssa erikseen.
81 h
Osallistuminen opetukseen ja annettujen tehtävien tekeminen ovat arvioinnin perustana.
Matti Ruippo
Suomi
03.09.2020 - 01.10.2020
11.06.2020 - 02.09.2020
4 op
17MUPE
6 - 50
Matti Ruippo, Maiju Kopra, Elina Orjatsalo
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
19.10.2020 - 20.02.2021
19.09.2020 - 18.10.2020
5 op
18MUPE
20MUSTE
19MUPE
18MUSTE
20MUPE
1 - 10
Pekka Ahonen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
01.09.2020 - 18.11.2020
02.08.2020 - 31.08.2020
2 op
18MUPE
19MUPE
20MUPE
1 - 10
Mirja Kopra
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Pekka Ahonen
Suomi
10.08.2020 - 29.10.2020
11.07.2020 - 09.08.2020
2 op
17MUSTE
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUSTE
18MUSTE
20MUPE
19MUSTE
1 - 30
Pekka Ahonen, Markus Yli-Jokipii
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Kalle Elkomaa
Sovitaan opettajan kanssa.
Ryhmäopetus 60 min/ viikko, lähiopetuksena tai tarpeen vaatiessa etänä.
Opettaja arvioi opiskelijan esittämät ohjelmistosta sovitut kappaleet sekä toteaa riittävän osaamisen ja pianonsoiton perusteiden hallinnan vapaassa säestyksessä.
Suomi
31.08.2020 - 07.05.2021
12.06.2017 - 30.09.2020
5 op
20MUSTE
20MUPE
1 - 6
Kalle Elkomaa
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
3 op
Hyväksytty/hylätty
Sovitaan opettajan kanssa näyttö, myös vastaavansisältöinen suoritus TAMKin ohjeistuksen mukaisesti.
Sovitaan opettajan kanssa opintojakson aikana.
Opetusta 60 min./viikko, lisäksi harjoitustehtävien suorittaminen ja itsenäinen harjoittelu.
Opiskelijalla on tyydyttävät perusvalmiudet pianonsoittoon ja hän hallitsee vapaan säestyksen perusteet (reaalisoinnuista soitto sekä eri soitto- ja säestystyylit) pianolla.
Opiskelija on saavuttanut hyvät valmiudet reaalisointumerkeistä soiton ja erilaisten säestys- sekä soolosoittotyylien hallinnassa. Oppilas kykenee tuottamaan pianistista materiaalia annetuista nuottiesimerkeistä.
Opiskelijalla on kiitettävät taidot vapaan säestyksen perusteissa ja hän osaa itsenäisesti soveltaa oppimiaan asioita myös uuteen materiaaliin. Soitto on sujuvaa ja musikaalista.
Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut aktiivisesti opintojakson toimintaan, suorittanut opettajan määrittelemät tehtävät ja reflektoinut omaa toimintaansa.
Hylätty: Jokin osa-alueista ei toteudu ja opiskelijan tulee täydentää osaamistaan opettajan laatiman suunnitelman mukaisesti.
Suomi
07.01.2021 - 12.05.2021
11.06.2020 - 06.01.2021
5 op
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUPE
6 - 50
Mirja Kopra, Musiikki Virtuaalihenkilö
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
0-5
Petri Antikainen
Suomi
03.09.2020 - 21.01.2021
11.06.2020 - 02.09.2020
3 op
17MUSTE
17ESTA
17SAVE
18MUPE
17MUPE
18MUSTE
20MUSTE
19MUPE
19MUSTE
20MUPE
6 - 25
Joonas Vakkilainen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Suomi
01.09.2020 - 03.05.2021
02.08.2020 - 31.08.2020
5 op
18MUPE
17MUPE
19MUPE
20MUPE
6 - 50
Heini Kärkkäinen, Petri Antikainen, Laura Vikman, Pekka Ahonen, Risto Kyrö
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Sirpa Levo-Aaltonen
Ajankohtaisia opintojakson tavoitteisiin liittyviä julkaisuja.
Perusteos liittyen kasvatustieteeseen:
Antikainen, Koski & Rinne. 2010. Kasvatussosiologia. 3.-5.painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Luentoja, itsenäistä opiskelua, yksilöllisiä tehtäviä, ryhmätehtäviä, kirjallisia tehtäviä (esseet), esityksiä, jne.
Lisäksi myös verkko-opetukseen sovellettavia menetelmiä.
Opintojaksolla käytetään myös itse- ja vertaisarviointia. Painotetaan osallistavaa, dialogista arviointia.
TAMKin opettajankoulutuksen opetussuunnitelman arviointitaulukkoa soveltuvin osin.
Arviointi perustuu opettajan ydinosaamisiin: arviointiosaaminen, kulttuuriosaaminen, ohjaamisosaaminen, kumppanuusosaaminen, hyvinvointiosaaminen.
Jos poissaoloja verkkokontaktipäivistä on 4 tai yli, opintojakso pitää pääsääntöisesti käydä uudestaan.
Suomi
03.09.2020 - 22.10.2020
01.06.2020 - 02.09.2020
5 op
18MUPE
6 - 50
Sirpa Levo-Aaltonen
Jos poissaoloja verkkokontaktipäivistä on 4 tai yli, opintojakso pitää pääsääntöisesti käydä uudestaan.
Jokainen poissaolokerta korvataan kirjallisella tehtävällä (arvioidaan hyväksytty/täydennettävä/hylätty).
Kaikki opintojakson tehtävät on myös tehtävä hyväksytysti.
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
5 op
Hyväksytty/hylätty
Opintojen hyväksiluku: Opiskelija voi hakea opintojen hyväksilukua aiemmin suoritettujen korkeakoulutasoisten opintojen perusteella, jos ne vastaavat opintojakson osaamistavoitteita. Opintojen hyväksilukua tulee hakea hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua.
Osaamisen hyväksiluvun mahdollisuus: Tunnustettavan osaamisen tulee olla opintojaksojen tavoitteiden mukaista. Osaamisen perusteella voi suunnitella myös mahdollisuuksien mukaan vaihtoehtoisia opiskelumuotoja. Aloitteen osaamisen hyväksiluvusta tekee opiskelija arvioiden, onko hänellä osaamistavoitteiden mukaista osaamista ja haluaako hän niiden perusteella aloittaa opettajan kanssa osaamisen näyttöprosessin. Jotta osaaminen voidaan hyväksilukea, opettajaopiskelijan on näytettävä osaaminen hyväksytysti opettajan kanssa sovitulla tavalla.
Tenttimismahdollisuutta tarkastellaan syksyllä opintojakson alussa ensimmäisellä tapaamiskerralla.
Opintojakson laajuus on 5 op eli noin 135 tuntia opiskelijan työtä. Lähiopetusta/-ohjausta on 36 tuntia, itsenäisen ja pienryhmätyöskentelyn osuus noin 100 tuntia.
Opintojakson sisältö:
Keskeisenä asiana opintojakson opinnoissa on osallistava pedagogiikka ja opiskelijan identiteettityön tukeminen. Opintojaksolla tarkastellaan kasvatussosiologian perusteita sekä koulutuksellisen tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita. Tarkastelunäkökulmina opintojaksolla on opettajan vaikutusmahdollisuudet yhteiskuntaan, työyhteisöön ja oppilaitosten toimintakulttuureihin. Tähän liittyy myös mediakasvatuksen merkityksen ymmärtäminen. Identiteettityötä tukemaan opiskelija tekee oman opettajuuden käsikirjansa, joka sisältää päivitetyn käyttötiedon.
Opettajuuden käsikirjaan sisältyy kuvaus ja arviointi oman opettajuuden kehittymisestä.
Sisällön ajoitus tarkemmin Moodle-pohjalla.
Hyväksytty:
Opiskelija osallistunut aktiivisesti opetukseen ja suorittanut annetut tehtävät tasokkaasti sekä osallistunut loppukeskusteluun. Palauttanut opettajuuden käsikirjan, missä on reflektoinut omaa oppimistaan näyttämällä osaamisen kehittymisen sekä tarkastellut arviointiosaamiskriteereihin tarkasteltuna omaa opettajuuttaan ja päivittänyt käyttötietonsa osaksi opettajuuden käsikirjaa. Lisäksi tehnyt kaikki poissaolotehtävät hyväksytysti. Opiskelija osaa
- yhdistää kasvatussosiologian perusteita yhteiskunnassa ja työyhteisössä toimimiseen
- tunnistaa koulutuksellisen tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita
- toimia erilaisten yhteisöjen jäsenenä ja ymmärtää toimintakulttuurin merkityksen
- ymmärtää mediakasvatuksen merkityksen.
Arviointi perustuu opettajan ydinosaamisiin: arviointiosaaminen, kulttuuriosaaminen, ohjaamisosaaminen, kumppanuusosaaminen, hyvinvointiosaaminen.
Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut vaadittavia osuuksia opintojaksosta eikä ole saavuttanut osaamistavoitteita.
(Taitotaso B1.1) Opiskelija osaa:
- viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan suppeasti sekä opettamaan sen soittoa toisille ymmärrettävästi
- hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
(Taitotaso B1.2) Opiskelija osaa:
- viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan sekä opettamaan sen soittoa toisille
- hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit)
(Taitotaso B2.2-C1) Opiskelija osaa:
- viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti sekä opettamaan sen soittoa toisille vivahteikkaasti
- hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
Maiju Vihonen
Materiaali Moodlessa
Etätapaamiset lukujärjestyksen mukaan
Suullisia harjoituksia ja esityksiä
Jatkuva arviointi
Suullinen tentti
Ks. arviointikriteerit Moodlesta
Suomi
04.09.2020 - 04.12.2020
11.06.2020 - 06.09.2020
1 op
19MUPE
6 - 30
Maiju Vihonen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Näyttökoe
Suullisen tentin ajankohta päätetään kurssin aikana
1op tarkoittaa noin 27 tuntia työtä opiskelijalle lähtötasosta riippuen
Tunnint lukujärjestyksen mukaan
Suullisia harjoituksia tunneilla
Aikataulu esitellään kurssin alussa ja muokataan tarvittaessa
Ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista suullisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tuotos liian niukkaa ja/tai puheen pääsisällön ymmärtäminen muille osapuolille vaikeaa tai lähes mahdotonta.
Osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi rutiininomaisissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa tilanteissa, mutta puhe usein niukkaa ja katkonaista. Viestin välittyminen saattaa edellyttää ponnistelua ja totuttelua muilta osapuolilta.
Osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi rutiininomaisissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa tilanteissa. Viestin välittyminen saattaa edellyttää ponnistelua ja totuttelua muilta osapuolilta.
Osaa viestiä sujuvasti, spontaanisti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa tilanteissa. Viestintä sujuu vaivattomasti ja sen osapuolet kokevat sen luontevaksi.
(Taitotaso B1.1) Opiskelija osaa:
- viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan suppeasti sekä opettamaan sen soittoa toisille ymmärrettävästi
- hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
(Taitotaso B1.2) Opiskelija osaa:
- viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan sekä opettamaan sen soittoa toisille
- hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit)
(Taitotaso B2.2-C1) Opiskelija osaa:
- viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti sekä opettamaan sen soittoa toisille vivahteikkaasti
- hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
Hannu Pohjannoro
Materiaali Moodlessa
Tarvittaessa sanakirja ja kielioppikirja
Suullisia harjoituksia kurssin aihepiireihin liittyen pienryhmissä ja pareittain
Suullisia esityksiä
Harjoitusten tavoitteena harjoitella suullista viestintää työelämää varten ja valmistaa opiskelijaa suulliseen tenttiin.
Jatkuva arviointi
Suullinen tentti
Ks. arviointikriteerit Moodlesta
Suomi
08.01.2021 - 19.03.2021
03.08.2020 - 10.01.2021
1 op
19MUPE
19MUSTE
6 - 30
Maiju Vihonen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Ota yhteys vastuuopettajaan
Suullisen tentin ajankohta päätetään kurssin aikana
1op tarkoittaa noin 27 tuntia työtä opiskelijalle lähtötasosta riippuen
Tunnint lukujärjestyksen mukaan
Suullisia harjoituksia tunneilla
Aikataulu esitellään kurssin alussa ja muokataan tarvittaessa
Ensimmäinen aihepiiri: oman alan opiskelu
Toinen aihepiiri: Työelämä
Kolmas aihepiiri: oma ala
Ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista suullisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tuotos liian niukkaa ja/tai puheen pääsisällön ymmärtäminen muille osapuolille vaikeaa tai lähes mahdotonta.
Osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi rutiininomaisissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa tilanteissa, mutta puhe usein niukkaa ja katkonaista. Viestin välittyminen saattaa edellyttää ponnistelua ja totuttelua muilta osapuolilta.
Osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi rutiininomaisissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa tilanteissa. Viestin välittyminen saattaa edellyttää ponnistelua ja totuttelua muilta osapuolilta.
Osaa viestiä sujuvasti, spontaanisti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa tilanteissa. Viestintä sujuu vaivattomasti ja sen osapuolet kokevat sen luontevaksi.
(Taitotaso B1.1) Opiskelija osaa:
- viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan suppeasti sekä opettamaan sen soittoa toisille ymmärrettävästi
- hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
(Taitotaso B1.2) Opiskelija osaa:
- viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan sekä opettamaan sen soittoa toisille
- hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
(Taitotaso B2.2-C1) Opiskelija osaa:
- viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti sekä opettamaan sen soittoa toisille vivahteikkaasti
- hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
Maiju Vihonen
Materiaali Moodlessa
Etätapaamiset lukujärjestyksen mukaan
Kirjallisia harjoituksia ja ryhmätöitä
Kurssin tehtävien suorittaminen hyväksytysti (jatkuva arviointi)
Tentti
Suomi
04.09.2020 - 04.12.2020
02.08.2020 - 06.09.2020
2 op
19MUPE
6 - 50
Maiju Vihonen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Näyttökoe
Kirjallinen tentti 6.11.
2op tarkoittaa noin 54 tuntia työtä opiskelijalle lähtötasosta riippuen
Tunnint lukujärjestyksen mukaan
Kirjallisia harjoituksia tunneilla ja kotona
Aikataulu esitellään kurssin alussa ja muokataan tarvittaessa
Hylätty:
(Taitotaso A2 tai alle)
Ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tekstissä toistuvasti ymmärtämistä haittaavia piirteitä.
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Taitotaso B1.1)
Osaa kirjoittaa yksinkertaisesti, pääosin yhtenäisesti ja ymmärrettävästi rutiininomaisia työelämässä tarvittavia yleisiä oman alansa tekstejä.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Taitotaso B1.2)
Osaa kirjoittaa yksinkertaisesti, pääosin yhtenäisesti ja ymmärrettävästi rutiininomaisia työelämässä tarvittavia yleisiä oman alansa tekstejä.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Taitotaso B2.2-C1)
Osaa kirjoittaa asiantuntevasti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisia, vaativiakin työelämässä tarvittavia yleisiä ja oman alansa tekstejä tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti.
(Taitotaso B1.1) Opiskelija osaa:
- viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan suppeasti sekä opettamaan sen soittoa toisille ymmärrettävästi
- hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
(Taitotaso B1.2) Opiskelija osaa:
- viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan sekä opettamaan sen soittoa toisille
- hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
(Taitotaso B2.2-C1) Opiskelija osaa:
- viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti sekä opettamaan sen soittoa toisille vivahteikkaasti
- hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
Hannu Pohjannoro
Materiaali Moodlessa
Tarvittaessa oma sanakirja ja kielioppikirja
Kirjallisia harjoituksia, jotka ovat tärkeitä alan työelämässä
Sanaston harjoittelua kurssin aihepiireihin liittyen
Harjoitusten tavoitteena harjoitella kirjallista viestintää työelämää varten ja valmistaa opiskelijaa kirjalliseen tenttiin.
Kurssin tehtävien suorittaminen hyväksytysti (jatkuva arviointi)
Tentti
Ks. arviointikriteerit Moodlesta
Suomi
08.01.2021 - 26.03.2021
02.08.2020 - 10.01.2021
2 op
19MUPE
19MUSTE
6 - 30
Maiju Vihonen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Ota yhteys vastuuopettajaan
Kirjallinen tentti exam-tenttipalvelussa kurssin lopussa. Tarkemmat tiedot kurssin Moodlesivulla
2op tarkoittaa noin 54 tuntia työtä opiskelijalle lähtötasosta riippuen
Tunnit lukujärjestyksen mukaan
Kirjallisia harjoituksia tunneilla ja kotona
Aikataulu esitellään kurssin alussa ja muokataan tarvittaessa
Ensimmäinen aihepiiri: oman alan opiskelu
Toinen aihepiiri: Työelämä
Kolmas aihepiiri: oma ala
Hylätty:
(Taitotaso A2 tai alle)
Ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tekstissä toistuvasti ymmärtämistä haittaavia piirteitä.
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Taitotaso B1.1)
Osaa kirjoittaa yksinkertaisesti, pääosin yhtenäisesti ja ymmärrettävästi rutiininomaisia työelämässä tarvittavia yleisiä oman alansa tekstejä.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Taitotaso B1.2)
Osaa kirjoittaa yksinkertaisesti, pääosin yhtenäisesti ja ymmärrettävästi rutiininomaisia työelämässä tarvittavia yleisiä oman alansa tekstejä.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Taitotaso B2.2-C1)
Osaa kirjoittaa asiantuntevasti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisia, vaativiakin työelämässä tarvittavia yleisiä ja oman alansa tekstejä tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti.
Suomi
01.08.2020 - 01.08.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
2 op
19MUPE
1 - 10
Mirja Kopra
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelija
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan suppeasti sekä opettamaan sen soittoa toisille ymmärrettävästi
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
- käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
- osaa kertoa omasta instrumentistaan sekä opettamaan sen soittoa toisille
- keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti sekä opettamaan sen soittoa toisille vivahteikkaasti
- keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
Hannu Pohjannoro
Kurssin Tabula-alueen sähköiset materiaalit.
Lähiopetus, ryhmä- ja parityöt, verkon välityksellä opiskelu.
Lähitunneilla on 80% läsnäolovelvollisuus. Arvosana muodostuu suullisesta osaamisesta (esitelmä, keskustelutehtävät) ja kirjallisesta osaamisesta (asiatyylinen teksti, kirjallinen koe).
Englanti
01.09.2021 - 10.12.2021
10.06.2021 - 31.08.2021
3 op
20MUSTE
20MUPE
6 - 45
Henri Annala
Esitiedot
Lukion A-englanti tai vastaavat tiedot/hyväksytysti suoritettu lähtötasotesti tai valmentava opintojakso
TAMK Kielet ja viestintä
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Mahdollisuuksien mukaan vaihto-opiskelijoita lähitunneilla.
Lähiopetus 8 x 4h, itsenäistä opiskelua 49h
Opiskelija
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan suppeasti sekä opettamaan sen soittoa toisille ymmärrettävästi
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
- käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
- osaa kertoa omasta instrumentistaan sekä opettamaan sen soittoa toisille
- keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti sekä opettamaan sen soittoa toisille vivahteikkaasti
- keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
Osaamisen arvioinnissa ja itsearvioinnissa käytetään kolmiportaista osaamistasoa: kuvaileva osaaminen, soveltava osaaminen ja integroitunut osaaminen. Osaamista arvioidaan suhteessa osaamistavoitteisiin.
Suomi
10.03.2022 - 28.04.2022
11.06.2021 - 19.02.2022
5 op
19MUPE
6 - 40
PEDA Virtuaalihenkilö
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Viestintätaidot
Kokonaisuus arvioidaan kurssin aikana kirjoitettavan ongelmaperustaisen tekstin perusteella.
Esseen arvioinnissa otetaan huomioon seuraavat seikat:
- aiheen rajaus
- tavoitteen asettaminen kirjoittamiselle
- tekstin jäsentely
- omien ajatusten ja väitteiden perusteleminen
- lähteiden käyttö (referoinnin sujuvuus, omien ajatusten yhdistäminen referoituun)
- lähteiden merkitseminen (lähdeviitemerkinnät ja lähdeluettelo)
- ongelmaperustaisen tekstin rakenne
- neutraali asiatyyli
- tekstin ohjeiden mukainen asettelu.
Tiedonhankinta:
Opiskelijan tehtävänä on etsiä lähdemateriaalia omasta aiheestaan ja laatia lähdeluettelo parhaista löydöistä. Opintojakson osa arvioidaan sopivien lähdeaineistojen käytön, tiedonhakujen onnistumisen ja kirjallisuuskatsauksen sisältämien relevanttien lähteiden perusteella.
Hannu Pohjannoro
Suomi
03.09.2021 - 06.05.2022
07.06.2021 - 02.09.2021
2 op
19MUPE
6 - 50
KIELET suomi ja viestintä Virtuaalihenkilö, Musiikki Virtuaalihenkilö, Leeni Pukkinen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
Osaamisen arvioinnissa ja itsearvioinnissa käytetään kolmiportaista osaamistasoa: kuvaileva osaaminen, soveltava osaaminen ja integroitunut osaaminen. Osaamista arvioidaan suhteessa osaamistavoitteisiin.
Suomi
06.01.2022 - 28.04.2022
10.06.2019 - 15.12.2021
5 op
19MUPE
6 - 50
PEDA Virtuaalihenkilö
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
(Taitotaso B1.1) Opiskelija osaa:
- viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan suppeasti sekä opettamaan sen soittoa toisille ymmärrettävästi
- hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
(Taitotaso B1.2) Opiskelija osaa:
- viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan sekä opettamaan sen soittoa toisille
- hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit)
(Taitotaso B2.2-C1) Opiskelija osaa:
- viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti sekä opettamaan sen soittoa toisille vivahteikkaasti
- hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
Hannu Pohjannoro
Suomi
01.09.2021 - 10.12.2021
03.08.2020 - 31.08.2021
1 op
20MUSTE
20MUPE
6 - 30
Maiju Vihonen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
0-5
(Taitotaso B1.1) Opiskelija osaa:
- viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan suppeasti sekä opettamaan sen soittoa toisille ymmärrettävästi
- hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
(Taitotaso B1.2) Opiskelija osaa:
- viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan sekä opettamaan sen soittoa toisille
- hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
(Taitotaso B2.2-C1) Opiskelija osaa:
- viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, työhaastattelu)
- kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti sekä opettamaan sen soittoa toisille vivahteikkaasti
- hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, sähköinen viestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit).
Hannu Pohjannoro
Suomi
01.09.2021 - 10.12.2021
02.08.2020 - 31.08.2021
2 op
20MUSTE
20MUPE
6 - 30
Maiju Vihonen
Musiikki
Musiikin tutkinto-ohjelma, Muusikko, Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto, Musiikkipedagogi (AMK)
Voit hakea ammattikorkeakoulututkintoon johtaviin opintoihin, jos olet suorittanut
- lukion oppimäärän ja/tai ylioppilastutkinnon
- International Baccalaureate -tutkinnon (IB)
- Eurooppalaisen ylioppilastutkinnon (EB)
- Reifeprüfung-tutkinnon (RP)
- 120 opintoviikon tai 180 osaamispisteen laajuisen ammatillisen perustutkinnon tai näitä vastaavat aikaisemmat opinnot
- näyttötutkintona ammatillisen perustutkinnon, ammattitutkinnon tai erikoisammattitutkinnon tai niitä vastaavan aikaisemman tutkinnon tai
- ulkomaisen koulutuksen, joka asianomaisessa maassa antaa kelpoisuuden vastaaviin korkeakouluopintoihin.
Haku koulutukseen on keväällä korkeakoulujen yhteishaussa.
Tampereen ammattikorkeakoulun (TAMK) opiskelija voi ehdottaa hyväksilukemisia aikaisempien opintojensa ja osaamisensa perusteella.
Opintojen hyväksilukeminen tarkoittaa, että opiskelija voi hyväksilukea korkeakouluissa suoritettuja opintoja opiskelemaansa tutkintoon, mikäli ne vastaavat ao. koulutuksen osaamistavoitteita. Vapaasti valittaviin opintoihin voi sisällyttää mitä tahansa muissa korkeakouluissa suoritettuja opintoja.
Osaamisen hyväksilukeminen tarkoittaa, että opiskelija voi ehdottaa suorittavansa näytöin esim. työkokemuksen, työpaikkaopintojen, kurssien tai harrastusten avulla hankkimaansa osaamista. Näytön antamiseksi opiskelijan tulee ottaa yhteyttä opintojakson opettajaan, joka päättää, miten aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan.
Opetussuunnitelman mukaisten opintojen suorittaminen ja niitä vastaavan osaamistavoitteiden saavuttaminen.
Lisätietoja: TAMKin tutkintosääntö ja ammattikorkeakoululaki.
TAMKin tutkintosääntö
Ammattikorkeakoululaki ja asetus ammattikorkeakouluista
Tutkinto on ammatillisesti suuntautunut Bachelor-tason korkeakoulututkinto.
Tutkinto vastaa Suomen kansallisen tutkintojärjestelmän ammattikorkeakoulututkinnolle asettamia kriteereitä sekä tutkintojen ja muun osaamisen eurooppalaisen viitekehystä.
Ammattikorkeakoululaki ja asetus ammattikorkeakouluista
Musiikin tutkinto-ohjelma jakautuu Musiikkipedagogi (AMK) -tutkintoon johtavaan koulutukseen ja Muusikko (AMK) -tutkintoon johtavaan koulutukseen. Musiikkipedagogi (AMK) -tutkintoon johtava koulutus jakautuu neljään erikoistumisalaan:
- instrumenttipedagogi
- musiikinteoriapedagogi, laaja-alainen musiikkipedagogiikka
- musiikinteoriapedagogi, säveltäminen
- kuoron- tai orkesterinjohtaja.
Musiikkipedagogikoulutuksen tuottaman taiteellisen osaamisen ydin on musiikillisessa ja pedagogisessa osaamisessa. Keskeinen musiikillinen osaaminen jakautuu instrumenttiosaamiseen, yhteismusisointiin, säveltämiseen sekä musiikin teoriaan ja historiaan.
Musiikkipedagogin ja muusikon fyysinen ja psyykkinen hyvinvointi, oppimisen taidot, viestintätaidot, musiikin tietotekniikka, taiteilijayrittäjyys, työyhteisö-, innovaatio-, kansainvälisyys- ja eettinen osaaminen kuuluvat koulutuksen tuottamaan osaamiseen.
Opiskelijan osaamisen kehittymistä voidaan kuvata seuraavilla vuositeemoilla:
1. opiskeluvuosi: Perusosaaminen ja orientoituminen ammatillisiin opintoihin
2. opiskeluvuosi: Ammatillisen osaamisperustan rakentuminen
3. opiskeluvuosi: Osaamisen profiloituminen ja syventyminen
4. opiskeluvuosi: Ammatillisen identiteetin (professioidentiteetin) vahvistuminen sekä tutkivan ja kehittävän työotteen hahmottuminen
Musiikkipedagogi toimii eri ikäisten oppijoiden opetus- ja ohjaustehtävissä taiteen perusopetusta antavissa musiikkioppilaitoksissa, taidekouluissa, musiikkialan ammatillisella toisella asteella sekä vapaan sivistystyön sektorilla tai itsenäisenä yrittäjänä. Musiikkipedagogi voi toimia myös esittävänä muusikkona tai säveltäjänä.
Musiikkipedagogien tehtäviä ovat soitonopettajan, laulunopettajan, musiikinteorian opettajan, kuoron- ja orkesterinjohtajan tehtävät. Opiskelija keskittyy yhteen näistä, mutta voi laajentaa osaamistaan myös eri opetusalueille monipuolistaen näin työllistymismahdollisuuksiaan. Musiikkipedagogikoulutus antaa valmiudet toimia myös monipuolisissa muusikon tehtävissä.
3 vuoden vuoden työelämäjakson jälkeen tutkinnon suorittaneilla on mahdollisuus hakea soveltuviin ylempään AMK-tutkintoon johtaviin koulutuksiin. Tutkinto antaa hakukelpoisuuden myös soveltuviin yliopiston maisteriohjelmiin.
Suoritusten arvioinnissa käytetään pohjana TAMKin yleisiä arviointikriteereitä
Tarkemmat arviointikriteerit löytyvät opintojen toteutussuunnitelmista. Opiskelijoiden kanssa sovitaan opintojakson alussa opintojakson suoritus- ja arviointitavat.
TAMKin tutkintosääntö
Opintojen suorittaminen ja osaamistavoitteiden saavuttaminen opetussuunnitelman mukaisessa laajuudessa.
Musiikin tutkinto-ohjelmassa painotetaan teoreettiseen tietoon tukeutuvaa käytännön oppimistyöskentelyä ja taitojen harjaannuttamista. Osa opintojaksoista toteutetaan yksilöopetuksena, mikä on osa vakiintunutta kansainvälistä musiikin koulutuksen käytäntöä. Merkittävä osa opinnoista toteutuu ryhmäopetuksena, joka koostuu pienryhmäopetuksesta, suurryhmäopetuksesta tai opiskelijan toimimisesta jonkin musiikillisen kokoonpanon - laajimmillaan sinfoniaorkesterin tai kuoron - jäsenenä.
Taitojen oppimisen vaatima pitkäjänteinen opiskelu edellyttää säännöllistä, pitkälle aikavälille jakautuvaa opetusta, jossa taitojen omaksumiselle ja itsenäiselle työskentelylle jää riittävästi aikaa. Tällaiset opinnot (instrumenttiosaaminen, yhteismusisointiosaaminen, kuoronjohto ja pedagoginen osaaminen) muodostavat useita vuosia kestäviä juonteita. Opintoja, joiden sisältö ja luonne mahdollistaa intensiivisen opiskelun lyhyellä aikavälillä, toteutetaan myös periodiopetuksena. Teoreettinen tieto liittyy vahvasti käytännön tekemisen kautta saavutettavaan oppimiseen, jota reflektoidaan opintojen kuluessa
Osallistuminen yhteistyössä työelämän kanssa toteutettaviin produktioihin, projekteihin ja harjoitteluun ovat keskeinen osa oppimisprosessia. 30 opintopisteen laajuinen harjoittelu toteutuu projekteina koulutuksen kestäessä.
Opetussuunnitelmassa on otettu huomioon opetus- ja kulttuuriministeriön linjaukset sekä TAMKin strategia.