Lukuvuosi 2021 - 2022

•   Aikuisen ja ikääntyvän terveydenhoitajatyö 7K00BK66-3007 09.08.2021-03.10.2021  2 op  (18TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää aikuisuuden elämänvaiheita ja osaa hyödyntää terveyden edistämisen tietämystään ihmisen erilaisissa elämäntilanteissa.
  - ymmärtää työelämän ja sen muutosten vaikutukset yksilön ja hänen lähiyhteisönsä hyvinvointiin ja osaa huomioida niitä asiakastilanteissa
  - osaa soveltaa tietojaan ikääntymisen vaikutuksesta terveydentilaan ja toimintakykyyn ohjaus- ja neuvontatilanteissa
  - osaa edistää ja tukea työikäistä ja ikääntyvää terveyden ja sairauksien omahoidossa ja kuntoutumisessa erilaisissa toimintaympäristöissä
  - syventää tietojaan keskeisistä kansansairauksista ja niiden ennaltaehkäisystä ja terveyden edistämisen sisältöalueista ja osaa soveltaa tietoaan asiakastilanteissa ihmisen elämänkulun eri vaiheissa ja eri toimintaympäristöissä
  -osaa tunnistaa syrjäytymistä aiheuttavia tekijöitä ja syrjäytymisvaarassa olevia asiakkaita, kuten: työttömiä, maahanmuuttajia ja opiskelupaikan ulkopuolelle jääneitä ja osaa tukea heidän voimavarojaan ja toimintakykyään

  Esitietovaatimukset

  Sairaanhoitajavaiheen kliinisten ammattiopintojen ja anatomian ja fysiologian suorittaminen (135 op)

  Opintojakson sisältö

  Sisällöt:
  - ajankohtaiset kansanterveydelliset haasteet
  - aikuisuus ja ikääntyminen elämän vaiheena
  - terveysneuvonnan sisältöjen syventäminen
  - järjestöt terveydenhoitajan yhteistyökumppaneina
  - hyvinvointiyrittäjyys

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Turku, R. 2007. Muutosta tukemassa. Valmentava elämäntapaohjaus. EDITA
  Tehtävien 1 ja 2 tuotokset (synteesit (teknologia/digitaalisuus) ja terveyshaasteet-tehtävät
  Ryhmänohjausteoria
  
  
  + muu tunnilla sovittu /esitetty materiaali.
  Materiaali voi täydentyä orientaatioon mennessä

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakso toteutuu pääosin verkkototeutuksena.
  Tutustumiskäynti sotevirtual lab 24.8 (ennakkotehtävä)
  
  
  
  Ryhmätehtävät, itsenäinen työskentely, case-työskentely, tututustumiskäynti, verkkoluento
  Exam-tentti
  Opetusmenetelmät voivat täydentyä orientaatioon mennessä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Exam-tentti 4.10.15.10.2021 (arvosana 50 %)
  Ryhmätehtävä (terveyshaasteet) (arvosana 50%)
  Ryhmätehtävä (ryhmänohjaus) (vertaisarviointi)
  Pienryhmätehtävä (digitaalisuus/teknologia) hyväksytty/hylätty

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  09.08.2021 - 03.10.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2021 - 08.08.2021

  Opintopisteet

  2 op

  Ryhmä(t)

  18TH

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Jenna Rintakuusi, Irmeli Nieminen

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Jaksoon liittyy 3 viikon harjoittelu aikuisten terveyden edistämisen/ ksh:n työpisteissä tai vaihdossa

  Tenttien ajankohdat

  Exam-tentti 4.10-15.10.2021 (arvosana 50 %)
  Ryhmätehtävä (terveyshaasteet) (arvosana 50%)
  Ryhmänohjaussuunnitelma hyväksytty-hylätty (vertaisarviointi)
  
  Uusintatentti viikolla 47
  Voi täydentyä orientaatioon mennessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  2 x 27 tuntia

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Ryhmätyön arviointikriteerit
  Ryhmätyö on keskeneräinen ja työ on niukka.

  Tyydyttävä

  Ryhmätyön arviointikriteerit
  Työhön valittua aihetta on käsitelty pintapuolisesti. Aineisto on niukkaa tai yksipuolista vain muutamiin lähteisiin perustuvaa teoriatiedon esittelyä. Analyysin ja oman pohdinnan osuus työssä on erittäin niukkaa tai sitä ei ole ollenkaan.

  Hyvä

  Ryhmätyön arviointikriteerit
  Työhön valittua aihetta on käsitelty hyvin ja asiasisältö on käyty läpi useiden hyvien lähteiden avulla. Työssä on vain vähän syventävää analyysia ja omaa pohdintaa. Työn kielellinen rakenne on hyvä.

  Kiitettävä

  Ryhmätyön arvointikriteerit
  Ryhmätyö herättää lukijan mielenkiinnon ja on ulkoasultaan siisti ja selkeä. Työ muodostaa mielenkiintoisen ja hyödyllisen kokonaisuuden valitusta aiheesta. Työn rakenne on johdonmukainen ja selkeä. Otsikot kuvaavat hyvin sisältörakenteita. Kieli on sujuvaa ja viimeisteltyä. Työ sisältää tiedon analysointia ja pohdintaa. Aihetta on käsitelty monipuolisesti, käyttäen hyödyksi ajankohtaisia artikkeleita sekä tuoreita tutkimuksia. Sisällöllisesti työ on kattava. Työn esittäminen seminaareissa mielenkiintoinen ja sujuva. Asiat esitetään loogisessa järjestyksessä, nostaen esiin työn kannalta merkityksellisiä ja tärkeitä asioita.

•   Aikuisen ja ikääntyvän terveydenhoitotyö,harjoittelu 7K00CD89-3006 25.10.2021-05.12.2021  4 op  (18TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida aikuisten ja iäkkäiden terveystarpeita ja –haasteita ja toteuttaa seulontatutkimuksia ja terveystarkastuksia ja osaa toteuttaa valmentavaa elintapaohjausta
  - osaa käyttää joustavasti ja yksilöllisesti terveyden edistämisen työmenetelmiä asiakkaan
  elintapasairauksia ehkäistäessä ja pitkäaikaissairauksien omahoitoa tukiessaan
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä terveyden edistämisen
  suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa yksilö-, ryhmä ja yhteisötasolla
  -osaa toteuttaa hoitaja-lääkäri työparityöskentelyä, tiimi- ja verkostotyön menetelmiä
  terveydenhoitajan työssään
  - osaa hyödyntää työskentelyssään hyvinvointiteknologiaa ja omaksuu hyvinvointiyrittäjyyden
  periaatteita toiminnassaan
  - osaa huomioida toiminnassaan taloudellisuuden ja yhteiskuntavastuullisuuden ja hyödyntää
  toiminnassaan paikallista monialaista hyvinvointiklusteria ja asiakkaan omia tukiverkostoja

  Opintojakson sisältö

  Valinnainen ohjattu harjoittelu 3 viikkoa vaihtoehtoiseti seuraavissa paikoissa:
  Aikusineuvonta, sairaahoidon vastaanotto/omahoitoon ohjaus
  Ikääntyneiden neuvonta/kotisairaanhoito
  Opiskeluterveydenhuolto
  Järjestötoiminta
  Yrittäjyys, yksityinen terveyspalvelu

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Maija Korpikoski

  Kirjallisuus

  -

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ohjattu harjoittelu aikuisneuvolassa, sh- vastaanotolla, (työterveysasemalla sh vastaanotolla, opiskelijaterveydenhuollossa pkl:lla)
  Voi suorittaa vaihdossa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen. Arviointikeskustelu ja itsearviointi.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  25.10.2021 - 05.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2021 - 10.10.2021

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  18TH

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Anna Aikasalo, Kätilö ja terveydenhoitaja Virtuaalihenkilö, Irmeli Nieminen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Harjoittelu toteutuu syksyllä 2021 limittäin kouluterveydenhuollon harjoittelun kanssa.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  4 op x 27 tuntia = 108

  KV yhteydet

  Voi suorittaa vaihdossa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1op= 27 tuntia.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Arviointikriteerit:
  Hylätty:
  - ei kykene pitämään itsenäisesti vastaanottoa
  - ei kykene itsenäisesti arvioimaan asiakkaan terveydentilaa ja hoitotarvetta
  - ei osaa käyttää terveyden edistämisen työmenetelmiä
  - työparityöskentely ei suju
  - toimii epäeettisesti suhteessa asiakkaisiin ja työyhteisöön
  - ei osaa toimia aseptisesti
  Hyväksytty:
  - osaa toteuttaa itsenäisesti vastaanottoa
  - osaa arvioida aikuisten ja iäkkäiden terveystarpeita ja –haasteita ja toteuttaa
  itsenäisesti terveystarkastuksia ja osaa toteuttaa valmentavaa elintapaohjausta
  - osaa käyttää joustavasti ja yksilöllisesti terveyden edistämisen työmenetelmiä asiakkaan elintapasairauksia ehkäistäessä ja pitkäaikaissairauksien omahoitoa tukiessaan
  - käyttää voimavaralähtöisiä menetelmiä asiakkaiden ohjauksessa
  - osaa toteuttaa hoitaja-lääkäri työparityöskentelyä
  - osaa toimia aseptisesti
  - osaa toimia moniammatillisessa yhteistyössä

•   Alalle orientoituminen 7K00FK72-3002 16.08.2021-17.12.2021  3 op  (21TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa suunnitella ja toteuttaa oman henkilökohtaisen opiskelupolun
  - kykenee jatkuvasti uudistamaan osaamistaan ja oppimaan uutta
  - osaa tunnistaa oman ammatillisen osaamisen tason
  - ymmärtää kriittisen ajattelun merkityksen ammatillisen asiantuntijuuden kehittymisessä ja hoitotyössä
  - osaa tuottaa asiatyylin tekstiä ja esityksiä TAMKin kirjallisen työn ohjeiden mukaisesti
  - tuntee sosiaali- ja terveydenhuollon keskeisimpien ammattiryhminen toimintakäytännöt ja niitä koskevan viranomaisvalvonnan perusteet
  - tuntee kirjaston palvelut, osaa paikallistaa opinnoissaan tarvitsemansa aineistot ja hakea niistä tietoa

  Opintojakson sisältö

  - kirjoitusviestintä
  - asiantuntijuuden kehittyminen
  - keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  
  Opiskelija
  
  - osaa laatia rakenteellisesti ehjän, havainnollisen, asiatyylisen ja ymmärrettävän ongelmaperustaisen tekstin, jossa argumentoidaan vakuuttavasti ja monipuolisesti
  
  - osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun
  
  - ottaa osaa opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan
  
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimmät tehtävät ja niiden vastuualueet
  
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavia keskeisimpiä lakeja sekä viranomaisvalvonnan periaatteita
  
  
  
  Hylätty:
  
  Opiskelija
  
  - ei hallitse asiatyylisen tekstin tuottamista TAMKin ohjeiden mukaisesti
  
  - ei suunnittele opintojaan/ opiskele aktiivisesti
  
  - ei tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimpiä tehtäviä ja vastuualueita
  
  - ei osaa sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä eikä tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien viranomaisvalvontaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anne Silvan

  Kirjallisuus

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelman (21TH) opetussuunnitelma
  Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisvaatimukset. https://blogi.savonia.fi/ylesharviointi/2019/01/31/yleissairaanhoitajan-180-op-osaamisvaatimuslauseet-ja-sisallot-julkaistu/
  Sairaanhoitajien eettiset ohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
  Terveydenhoitajan ammatillisen osaamisen kuvaus (2021)
  Terveydenhoitajan eettiset suositukset https://www.terveydenhoitajaliitto.fi/ammatti/terveydenhoitajan_eettiset_suositukset
  
  Lait
  Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä 559/1994
  Terveydenhuoltolaki 2010/1326 (tarkastelu sairaanhoitajuuden kautta)
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöstä (sis. vaitiolovelvollisuus, salassapito)
  Valvira https://www.valvira.fi/
  
  Sekä muu opettajan osoittama kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Orientaatioviikko, opettajatutortunnit, opiskelijatutortapaamiset, yksilölliset ja ryhmämuotoiset hops -keskustelut, luennot, infot, työpajat, seminaarit

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Osallistuminen opetukseen, annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palautus sovitussa aikataulussa, hops -keskustelun käyminen. Suoritusmerkinnät eri osista.
  Keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta-osan hyväksytty suoritusmerkintä edellyttää ryhmätyöhön osallistumista sekä esittämistä.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  16.08.2021 - 17.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  16.08.2021 - 31.08.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  21TH

  Opettaja(t)

  Milla Hiitti, Anne Silvan, Taina Peltonen, Päivi Suominen-Tontti

  Lisätietoja opiskelijoille

  Tehy-info on 7.9. klo 10: Toni Kuokka, Järjestöasiantuntija Tehy ry. Läsnäolovelvollisuus
  Tutoropettajatunneilla läsnäolovelvollisuus
  
  Keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta-tunneilla läsnäolovelvollisuus.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakso voi sisältää alumni -tapaamisia (alumni = valmistunut ja työelämään siirtynyt entinen opiskelija)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3 op = 3 x 27 h = 81 h

  Sisällön jaksotus

  • Orientaatioviikko
  • Tutoropettajatunnit
  • HOPS keskustelu 1 h
  • Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 6 h lähiopetusta. Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
  • Kirjoitusviestintä (luennot ja työpajat 2 h pienryhmittäin) Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
  • Tiedonhaku 2 h (n. 20 opiskelijan ryhmässä) Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
  
  Tarkennetut sisällöt
  • Ammattikorkeakouluopiskeluun orientoituminen
  • Hops -keskustelut 1. vuoden aikana
  • Urapolku; Urasuunnittelu ja ohjaus
  • Ammatillisuuteen ja asiantuntijuuteen kehittyminen
  • Perustiedot määritellyistä laista terveydenhuollon laista ammattilaisen ja potilaan näkökulmasta
  • Kirjallisen työn ohjeistus, rakenne, lähteidenkäyttö
  • Kirjaston käyttö ja hakukoneet, tietokannat
  
  Opiskelija kirjoittaa esseen Kokonaisvaltaisen terveyden ja toimintakyvyn edistämisen -toteutuksella, jossa se integroituu kirjoitusviestintään.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty
  Opiskelija
  - osaa laatia rakenteellisesti ehjän, havainnollisen, asiatyylisen ja ymmärrettävän ongelmaperustaisen tekstin, jossa argumentoidaan vakuuttavasti ja monipuolisesti
  - osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun
  - ottaa osaa opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimmät tehtävät ja niiden vastuualueet
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavia keskeisimpiä lakeja sekä viranomaisvalvonnan periaatteita
  
  Hylätty
  Opiskelija
  - ei hallitse asiatyylisen tekstin tuottamista TAMKin ohjeiden mukaisesti
  - ei suunnittele opintojaan/ opiskele aktiivisesti
  - ei tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimpiä tehtäviä ja vastuualueita
  - ei osaa sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä eikä tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien viranomaisvalvontaa

•   Anatomia ja fysiologia 2 7K00FN16-3007 09.05.2022-05.06.2022  2 op  (21KL, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ruuansulatuselimistön rakenteen ja toiminnan
  - osaa virtsanerityselimistön rakenteen ja toiminnan, elimistön nestetasapainon ja happo-emästasapainon
  - osaa hermoston rakenteen ja toiminnan
  - osaa ihon rakenteen ja sen päätehtävät

  Opintojakson sisältö

  - ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
  - virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino ja happo-emästasapaino
  - hermoston rakenne ja toiminta
  - iho ja sen päätehtävät

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - tietää ruuansulatuselimistön rakenteen ja toiminnan pääpiirteissään
  
  - tietää virtsanerityselimistön rakenteen ja toiminnan perusteet, osaa elimistön nestetasapainon ja happo-emästasapainon periaatteet
  
  - tietää hermoston rakenteen ja toiminnan perusteet
  
  - tietää ihon rakenteen ja sen päätehtävät

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - osaa ruuansulatuselimistön rakenteen ja toiminnan
  
  - osaa virtsanerityselimistön rakenteen ja toiminnan, elimistön nestetasapainon ja happo-emästasapainon
  
  - osaa hermoston rakenteen ja toiminnan
  
  - osaa ihon rakenteen ja sen päätehtävät
  
  - osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - ymmärtää ruuansulatuselimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
  
  - ymmärtää virtsanerityselimistön rakenteen ja toiminnan, ymmärtää elimistön nestetasapainon ja happo-emästasapainon merkityksen elimistön toiminnassa
  
  - ymmärtää hermoston rakenteen ja toiminnan laaja-alaisesti
  
  - ymmärtää ihon rakenteen ja sen päätehtävät
  
  - osaa soveltaa tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riika Riihelä

  Kirjallisuus

  Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
  Suositellut kirjat.
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. Tämä myös e-kirjana Tuni-kirjastossa Ellibsin kautta.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  Tavoitteet:
  -Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
  -Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
  -Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  -Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
  -Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  09.05.2022 - 05.06.2022

  Ilmoittautumisaika

  10.01.2022 - 08.05.2022

  Opintopisteet

  2 op

  Ryhmä(t)

  21KL

  21TH

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Riika Riihelä

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
  -virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
  -hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
  -Iho opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Anatomian ja fysiologian tentti tehdään vko 22 (ma-pe) Moodlessa.
  Uusinta 1: vko xx (ma-pe) Moodlessa
  Uusinta 2: vko xx (ma-pe) Moodlessa
  Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
  
  Opiskelijalla on oikeus korottaa hylättyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Moodlessa/Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä.

•   Hoitotiede eilen ja tänään 7K00EV91-3003 15.10.2021-14.11.2021  3 op  (19TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - tietää mitä on tiede ja mitä on hoitotiede
  - tiedostaa muiden tieteiden merkityksen hoitotieteessä ja hoitotyössä
  - tuntee hoitotieteen historialliset lähtökohdat nykytilan taustana
  - ymmärtää hoitotieteen merkityksen hoitotyössä ja sosiaali- ja terveydenhuollon yhteiskunnallisessa päätöksenteossa
  - osaa perusteet tieteellisestä argumentoinnista ja näyttöön perustuvasta toiminnasta

  Opintojakson sisältö

  - tiede, hoitotiede ja suhde muihin tieteisiin
  - hoitotieteen historiallinen kehitys
  - viimeaikaiset hoitotieteelliset tutkimukset tieteen ja hoitotyön käytännön kehittämisen perustana
  - hoitotieteen tuottaman tiedon hyödyntäminen sosiaali- ja terveydenhuollon yhteiskunnallisessa päätöksenteossa
  - tieteellisen argumentoinnin perusteet ja näyttöön perustuvan toiminnan lähtökohdat

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - opiskelijan tiedot hoitotieteen ja näyttöön perustuvan toiminnan perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla

  Hyvä

  -opiskelijan tiedot hoitotieteestä ja näyttöön perustuvasta toiminnasta ovat jäsentyneitä

  Kiitettävä

  - opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
  
  - oma pohdinta hoitotieteestä ja näyttöön perustuvasta toiminnasta on johdonmukaista ja soveltavaa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Paula Pajunen

  Kirjallisuus

  Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
  Oheislukemisena:
  Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
  Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
  Muu ajankohtainen ja toteutuksen sisältöihin liittyvä materiaali sekä kurssialustalla (Moodle) ohjeistettu materiaali.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opetus toteutuu täysin verkkototeutuksena Moodle-verkkoalustalla, mikä avautuu orientaation jälkeen. Ohjeet kurssin suorittamiseen läsnäolopakollisessa orientaatiossa 15.10. 2021.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Arviointi asteikolla 0-5. Arvosana muodostuu verkkotehtävien arvosanoista. Arviointi perustuu huolella tehtyyn itsearviointiin sekä opettajan arviointiin. Jos itsearviointi on tehty ilman perusteita sekä ilman kriittistä tarkastelua, se laskee asettamaasi arvosanaa (kurssin tehtävien keskiarvoa).

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  15.10.2021 - 14.11.2021

  Ilmoittautumisaika

  30.08.2021 - 06.10.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19TH

  Opettaja(t)

  Paula Pajunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Suorita kaikki tehtävät annettujen ohjeiden ja aikataulun mukaisesti:
  Kurssia ei voi uusia ja tehtävät tulee tehdä toteutuksen aikana. Myöhästyneitä tehtäviä ei tarkisteta. Kurssi sulkeutuu automaattisesti toteutusajan jälkeen.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei mahdollisuutta kirjatenttiin. Ei ole valinnaisia suoritustapoja.

  Tenttien ajankohdat

  Ei uusintamahdollisuuksia, ei erillistä tenttiä. Verkkotehtävät tulee tehdä annetun aikataulun mukaisesti. Tarkempi tehtävien aikataulutus annetaan orientaatiossa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opintojakso on 3 op, 81h itsenäisesti suoritettavia tehtäviä.

  Sisällön jaksotus

  Hoitotieteen historiallinen kehitys
  - tieteenfilosofiset lähtökohdat
  - hoitotiede tieteenä
  - perhehoitotiede
  - tieteellinen tieto ja sen tuottaminen ja soveltaminen hoitotyöhön

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija ei tee annettuja tehtäviä määräaikaan mennessä
  - opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
  - arviointikriteerit eivät täyty

  Tyydyttävä

  Opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
  - oma pohdinta on puutteellista
  - Lähteiden käyttö jää suppeahkolle tasolle
  - arviointikriteerit täyttyvät osittain tai niukasti.

  Hyvä

  Opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä ja
  oma pohdinta on johdonmukaista.
  - Lähteitä on käytetty laajasti.
  - arviointikriteerit täyttyvät

  Kiitettävä

  opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
  - oma pohdinta on johdonmukaista ja soveltavaa
  - lähteitä on käytetty laajasti ja monipuolisesti
  - arviointikriteerit täyttyvät

•   Hoitotyö avoterveydenhuollossa 7K00EV92-3001 04.10.2021-14.11.2021  3 op  (19KL, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen ja hoidon kiireellisyyden
  - osaa määritellä, suunnitella, toteuttaa ja arvioida avoterveydenhuollon asiakkaan hoitotyötä näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen vastaanotolla, etäyhteydessä ja kotona toteutettavassa hoidossa
  - tietää puheeksi ottamisen periaatteet ja tunnistaa puheeksi ottamisen tarpeen sairaanhoitajan työssä
  - tietää asiakkaan omahoitoa tukevan ohjauksen periaatteet sairauksien hoidossa ja elintapaohjannassa
  - osaa soveltaa tietoa epidemiologiasta työssään
  - tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

  Opintojakson sisältö

  - hoidon tarpeen ja kiireellisyyden arviointi puhelimessa, digitaalisesti, vastaanotolla ja kotona
  - hoitotyön määrittely, suunnittelu, toteutus ja arviointi vastaanotolla, kotisairaalassa, mobiilihoitajana, virtuaalipalveluissa, terveyskioskeissa ja liikkuvissa palveluissa
  - puheeksi ottaminen sairaanhoitajan työmenetelmänä
  - asiakkaiden proaktiivinen hoito tiimityöskentelyä ja tukipalveluita hyödyntäen
  - hyvinvointiteknologian hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
  - omahoidon tukemisen työmenetelmät
  - epidemiologian käsitteet ja soveltaminen asiakasohjauksessa
  - sairaanhoitajan rooli ja toiminta poikkeustilanteissa
  - ravitsemuksen erityiskysymykset

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa hoitotilanteissa
  
  - osaa arvioida hoitotyön tarpeen, suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ohjeenmukaisesti
  
  - tunnistaa puheeksi ottamisen tarpeen erilaisissa asiakkaan kohtaamistilanteissa
  
  - tietää elintapaohjauksen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet
  
  - tietää riskitekijöiden yhteyden sairastuvuuteen ja osaa määritellä peruskäsitteitä epidemiologiasta
  
  - tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä vaaratilanteissa

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakkaan yksilöllisyyden huomioiden näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
  
  - osaa arvioida hoitotyön tarpeen, suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä näyttöön perustuen huomioiden potilaan yksilöllisyyden
  
  - tunnistaa puheeksi ottamisen tarpeen erilaisissa asiakkaan kohtaamistilanteissa ja tietää miten toimia
  
  - osaa toteuttaa vaikuttavaa elintapaohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa
  
  - osaa käyttää epidemiologista tietoa työssään
  
  - tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä vaaratilanteissa

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, joustavasti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
  
  - osaa arvioida hoitotyön tarpeen, suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä näyttöön perustuen huomioiden potilaan yksilöllisyyden
  
  - tunnistaa puheeksi ottamisen tarpeen erilaisissa asiakkaan kohtaamistilanteissa ja tietää miten toimiaja ymmärtää sen monenlaisia merkityksiä
  
  - osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti vaikuttavaa elintapaohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia tahoja ja menetelmiä hyödyntäen
  
  - osaa käyttää epidemiologista tietoa työssään asiakkaan yksilöllisyyden huomioiden
  
  - tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä vaaratilanteissa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Paula Pajunen

  Kirjallisuus

  OSA 1
  Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
  Epidemiologian luentomateriaali
  OSA 2
  Sairaanhoitajan vastaanotto:
  Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
  Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
  Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
  Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
  Syväoja P & Äijälä O. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
  Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot
  Ravitsemusluennot ja ravitsemusluentojen materiaali
  Kurssilla esille tullut materiaali
  OSA 3
  Pienryhmätyöskentely 2 lähtökohtaa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Keskusteluluennot, kirjalliset ja suulliset tehtävät, ryhmätyö, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely.
  Opetusmenetelmät tarkentuvat orinetaatiossa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  OSA 1-2 Epidemiologia ja sairaanhoitajan vastaanottotoiminta: tentti, arviointi 0-5
  Kirjallisten tehtävien ja esityksen tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty)
  Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
  OSA 3 Pienryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty
  Tehtävien tekeminen hyväksytysti.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  04.10.2021 - 14.11.2021

  Ilmoittautumisaika

  09.08.2021 - 03.10.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19KL

  19TH

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 3 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 4 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Paula Pajunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Orientaatio: pakollinen läsnäolo.
  Pienryhmät: pakollinen läsnäolo.
  Kurssilla annettavat tehtävät pakollisia.
  Asiantuntijaluento (tarkentuu orientaatioon mennessä) pakollinen läsnäolo.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Tentti 10.11.2021
  Uusinnat examissa

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3op = 27h x 3 = 81h, joka sisältää hoitotyön luennot, erillisen asiantuntijaluennon, ryhmätehtävän, itsenäisen opiskelun, pienryhmätyöskentelyn ja tentin.
  Orientaatio, pienryhmätyöskentelyosuus ja erilliset asiantuntijaluennot (tarkentuu orientaatioon mennessä) pakolliset.

  Sisällön jaksotus

  Toteutus alkaa 6.10 ja päättyy 14.11.2021.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija
  Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
  Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
  Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
  Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
  Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
  Tyydyttävä taso ei täyty

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
  Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
  Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
  Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
  Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
  Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
  Ylempi kategoria sisältää aina alemman.

  Hyvä

  Opiskelija
  Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
  Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
  Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
  Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
  Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
  Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
  Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa

  Kiitettävä

  Opiskelija
  Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
  Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
  Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
  Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
  Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
  Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
  On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta.

•   Hoitotyö avoterveydenhuollossa 7K00EV92-3008 09.05.2022-05.06.2022  3 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen ja hoidon kiireellisyyden
  - osaa määritellä, suunnitella, toteuttaa ja arvioida avoterveydenhuollon asiakkaan hoitotyötä näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen vastaanotolla, etäyhteydessä ja kotona toteutettavassa hoidossa
  - tietää puheeksi ottamisen periaatteet ja tunnistaa puheeksi ottamisen tarpeen sairaanhoitajan työssä
  - tietää asiakkaan omahoitoa tukevan ohjauksen periaatteet sairauksien hoidossa ja elintapaohjannassa
  - osaa soveltaa tietoa epidemiologiasta työssään
  - tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

  Opintojakson sisältö

  - hoidon tarpeen ja kiireellisyyden arviointi puhelimessa, digitaalisesti, vastaanotolla ja kotona
  - hoitotyön määrittely, suunnittelu, toteutus ja arviointi vastaanotolla, kotisairaalassa, mobiilihoitajana, virtuaalipalveluissa, terveyskioskeissa ja liikkuvissa palveluissa
  - puheeksi ottaminen sairaanhoitajan työmenetelmänä
  - asiakkaiden proaktiivinen hoito tiimityöskentelyä ja tukipalveluita hyödyntäen
  - hyvinvointiteknologian hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
  - omahoidon tukemisen työmenetelmät
  - epidemiologian käsitteet ja soveltaminen asiakasohjauksessa
  - sairaanhoitajan rooli ja toiminta poikkeustilanteissa
  - ravitsemuksen erityiskysymykset

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa hoitotilanteissa
  
  - osaa arvioida hoitotyön tarpeen, suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ohjeenmukaisesti
  
  - tunnistaa puheeksi ottamisen tarpeen erilaisissa asiakkaan kohtaamistilanteissa
  
  - tietää elintapaohjauksen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet
  
  - tietää riskitekijöiden yhteyden sairastuvuuteen ja osaa määritellä peruskäsitteitä epidemiologiasta
  
  - tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä vaaratilanteissa

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakkaan yksilöllisyyden huomioiden näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
  
  - osaa arvioida hoitotyön tarpeen, suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä näyttöön perustuen huomioiden potilaan yksilöllisyyden
  
  - tunnistaa puheeksi ottamisen tarpeen erilaisissa asiakkaan kohtaamistilanteissa ja tietää miten toimia
  
  - osaa toteuttaa vaikuttavaa elintapaohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa
  
  - osaa käyttää epidemiologista tietoa työssään
  
  - tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä vaaratilanteissa

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, joustavasti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
  
  - osaa arvioida hoitotyön tarpeen, suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä näyttöön perustuen huomioiden potilaan yksilöllisyyden
  
  - tunnistaa puheeksi ottamisen tarpeen erilaisissa asiakkaan kohtaamistilanteissa ja tietää miten toimiaja ymmärtää sen monenlaisia merkityksiä
  
  - osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti vaikuttavaa elintapaohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia tahoja ja menetelmiä hyödyntäen
  
  - osaa käyttää epidemiologista tietoa työssään asiakkaan yksilöllisyyden huomioiden
  
  - tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä vaaratilanteissa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  OSA 1
  Sairaanhoitajan vastaanotto ja epidemiologia:
  Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
  Epidemiologian luentomateriaali
  Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
  Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
  Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
  Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
  Syväoja P & Äijälä O. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
  Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot
  Kurssilla esille tullut materiaali

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Keskusteluluennot, kirjalliset ja suulliset tehtävät, CBCL-työskentely, ohjattu itsenäinen työskentely.
  Opetusmenetelmät tarkentuvat orinetaatiossa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  OSA 1-2 Epidemiologia ja sairaanhoitajan vastaanottotoiminta: tentti, arviointi 0-5
  Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty)
  Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
  OSA 2 CBCL-työskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty, Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
  OSA 3 Ravitsemus, Moodletentti, hyväksytty/hylätty
  OSA 4 Itsenäiset tehtävät Moodlessa, hyväksytty/hylätty

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  09.05.2022 - 05.06.2022

  Ilmoittautumisaika

  09.04.2022 - 05.05.2022

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20EH

  Paikkoja

  0 - 52

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1 (Koko: 32. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2 (Koko: 32. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Paula Pajunen, Miia Koskela

  Lisätietoja opiskelijoille

  Orientaatio: pakollinen läsnäolo.
  CBCL: pakollinen läsnäolo.
  Kurssilla annettavat tehtävät pakollisia.
  Asiantuntijaluento (tarkentuu orientaatioon mennessä) pakollinen läsnäolo.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Ensihoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Tentti 2.6.2022
  1 usinta examissa viikolla 33
  2 uusinta examissa viikolla 37

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3op = 27h x 3 = 81h, joka sisältää hoitotyön luennot, erillisen asiantuntijaluennon, itsenäisen opiskelun, CBCL-työskentelyn ja tentin.
  Orientaatio, CBCL ja erillinen asiantuntijaluento (tarkentuu orientaatioon mennessä) pakolliset.

  Sisällön jaksotus

  Toteutus alkaa 9.5.2022 ja päättyy 3.6.2022

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija
  Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
  Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
  Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
  Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
  Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
  Tyydyttävä taso ei täyty

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
  Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
  Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
  Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
  Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
  Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
  Ylempi kategoria sisältää aina alemman.

  Hyvä

  Opiskelija
  Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
  Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
  Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
  Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
  Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
  Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
  Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa

  Kiitettävä

  Opiskelija
  Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
  Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
  Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
  Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
  Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
  Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
  On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta.

•   Hoitotyön dokumentointi 7K00FN11-3007 03.01.2022-30.01.2022  2 op  (21KL, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
  - osaa laatia prosessin mukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
  - ymmärtää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

  Opintojakson sisältö

  - hoitotyön prosessi
  - hoitotyön rakenteinen tieto ja kansalaisen tuottama tieto kansallisessa tietoarkistossa
  - dokumentoinnin etiikka ja lainsäädäntö sekä ohjeistus
  - rakenteinen hoitotyön dokumentointi, hoitotyön suunnitelma ja hoitotyön yhteenveto

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - tietää dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
  
  - osaa laatia tuetusti prosessin mukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
  
  - tietää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
  
  - osaa laatia itsenäisesti prosessin mukaisen asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
  
  - osaa digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - osaa soveltaa dokumentoinnissa asiakaslähtöisiä, eettisiä ja lainsäädännön periaatteita
  
  - osaa laatia itsenäisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa soveltaen prosessin mukaisen asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
  
  - osaa soveltaa digitaalista tietoa ja tiedonhallinnan perusteita

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Jenna Rintakuusi

  Kirjallisuus

  Potilastiedon kirjaamisen yleisopas. 2021. https://yhteistyotilat.fi/wiki08/display/JULPOKY?preview=/67033162/67038322/Potilastiedon%20kirjaamisen%20yleisopas_PRINT-20210428.pdf
  
  Laki sosiaali- ja terveydenhuollon asiakastietojen sähköisestä käsittelystä eli Asiakastietolaki
  
  https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2021/20210784
  
  http://fincc.fi/ (kts. mm. Hoitotyön kirjaamisopas FinCC-luokituskokonaisuuden käyttäjäopas - FinCC 4.0
  
  Oppiportin kurssit: Tietosuoja terveydenhuollossa ja Tietoturva sosiaali- ja terveydenhuollossa
  
  
  Luennot
  
  Muu opettajan osoittama materiaali

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Etäluennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, itsenäinen opiskelu. Hoitosuunnitelman tekeminen kirjaamisen harjoitusalustalla ja toisen opiskelijan hoitosuunnitelman vertaisarviointi.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  -Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus
  -Pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus ja harjoitushoitosuunnitelman tekeminen hyväksytysti. Kiitettävästi tehty hoitosuunnitelma voi korottaa kurssin arvosanaa ja heikosti tehty hoitosuunnitelma voi laskea kurssin arvosanaa.
  -Verkkotentti, numeerinen arviointi. Tentin eri osien hyväksytty suoritus. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
  -Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti
  -Oppiportin kurssit ja todistukset palautettu (Tietosuoja terveydenhuollossa ja Tietoturva sosiaali- ja terveydenhuollossa )

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  03.01.2022 - 30.01.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.12.2021 - 02.01.2022

  Opintopisteet

  2 op

  Ryhmä(t)

  21KL

  21TH

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Jenna Rintakuusi

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutussuunnitelma voi täydentyä orientaatioon mennessä.
  Opintojakson tarkennettu sisältö:
  · kanta palvelut
  · kansalaisen, ammattilaisen ja teknologian keinoin tuotettu potilastieto ja tiedon hyödyntäminen
  · hoitotyön prosessi
  · hoitotyön suunnitelmien laatiminen ja arviointi sairaalassa ja avohoidossa, hoitotyön yhteenveto
  · terveys- ja hoitosuunnitelma
  · lainsäädäntö, ohjeistus ja dokumentoinnin etiikka
  · rakenteet hoitotyön dokumentoinnissa
  · hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ei ole

  Tenttien ajankohdat

  Verkkotentti examissa viikko 4/2022 Kokeen kesto 45 min.
  1. uusinta, examissa, viikko 10/2022
  2. uusinta, examissa, viikko 13/2022

  KV yhteydet

  Ei ole

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  2 op= 27 h op = 54 h opiskelijan työtä
  
  Teoriaa 10 h
  Harjoitustunteja 2x4 h (kaksi pienryhmää)
  Itsenäistä opiskelua (sisältäen tehtävät ja kokeen) 40 h

  Sisällön jaksotus

  Sisällön jaksotus (osat)
  · teoria (2 op)
  · tehtävät (0 op)
  · hoitosuunnitelman tekeminen (0 op)

•   Hoitotyön johtaminen 7K00CT91-3030 24.01.2022-27.02.2022  2 op  (18TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
  - tunnistaa keskeiset työyhteisötaidot ja osaa toimia niiden mukaisesti

  Esitietovaatimukset

  Alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 30 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä.

  Opintojakson sisältö

  - strateginen suunnittelu, toteutus ja arviointi
  - laatu, turvallisuus ja vaikuttavuus
  - työyhteisökulttuuri
  - kriittinen ajattelu

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Suositeltava kirja: Laaksonen, H. & Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Helsinki: Edita.
  Muu kirjallisuus
  Juuti & Vuorela . 2015. Johtaminen ja työyhteisön hyvinvointi. 5. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus
  Österberg, M. 2014. Henkilöstöasiantuntijan käsikirja. Helsingin seudun kauppakamari. Viro: Meedia Zone Oy.
  Manka Marja-Liisa, Hakala Liisa, Nuutinen Sanna & Harju Riitta. Työn iloa ja imua –työhyvinvoinnin ratkaisuja pientyöpaikoille. Tampereen yliopisto: Tammerprint OY. (löytyy sähköisenä netistä)

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Hoitotyön johtaminen 2 op / Kokonaisuutena verkkokurssi.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Kirjallisten tehtävien numeerinen ja sanallinen arviointi.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  24.01.2022 - 27.02.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2021 - 23.01.2022

  Opintopisteet

  2 op

  Ryhmä(t)

  18TH

  Opettaja(t)

  Paula Pajunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ohjeet verkkokurssin suorittamiselle tarkentuvat orientaatiotunnilla.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  -

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Hallinto + johtaminen 2 op 2 x 27, 54 tuntia itsenäistä työskentelyä verkossa

  Sisällön jaksotus

  Opintojakso alkaa tammikuussa ja päättyy 27.2.2022

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Hallinnon tehtäviä ei ole tehty tai palautettu ajallaan.
  Opiskelija ei osallistu aktiivisesti tiimin tekemään työhön eikä vertaisarviointien tekemiseen.

  Tyydyttävä

  Hyväksytysti suoritetut hallinnon tehtävien tekeminen.
  Osallistuminen tiimin työskentelyyn ja vertaisarviointien tekemiseen.

  Hyvä

  Hyväksytysti suoritetut hallinnon tehtävien tekeminen. Itsearvionti hyvää ja monipuolista. Pohdinnassa tukeudutaan kirjallisiin lähteisiin ja aihetta tarkastellaan monipuolisesti.
  Osallistuminen tiimin työskentelyyn sekä tiimitehtävässä että vertaiarvioinnin tekemiseen aktiivisesti omia ehdotuksia ja mielipiteitään esille tuoden ja toisien ajatuksia myös tarkastellen.
  Aikatalussa toimitaan suunnitelmallisesti edeten.

  Kiitettävä

  Hyväksytysti suoritetut hallinnon tehtävien tekeminen. Itsearvionti hyvää ja monipuolista. Pohdinnassa tukeudutaan kirjallisiin lähteisiin ja aihetta tarkastellaan monipuolisesti. Aiheeseen tuodaan omaa syvällistä pohdintaa ja innovatiivisiä näkökulmia
  Osallistuminen tiimin työskentelyyn sekä tiimitehtävässä että vertaiarvioinnin tekemiseen aktiivisesti omia ehdotuksia ja mielipiteitään esille tuoden ja toisien ajatuksia myös tarkastellen.
  Aikatalussa toimitaan suunnitelmallisesti edeten joka kohdassa ja on vastuullisesti koko tiimin näkökulmasta.

•   Kehittämistehtävä 7K00BK71-3007 24.01.2022-17.04.2022  5 op  (18TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  -Opiskelija
  - soveltaa tutkittua ja kokemuksellista tietoa ja tuottaa uutta tietoa työelämän kehittämiseksi ja uudistamiseksi
  - omaksuu työssään käyttäjälähtöisen kehittämistavan
  - osallistuu eriliasiin tutkimus- ja kehittämiishankkeisiin

  Esitietovaatimukset

  Opinnäytetyö hyväksytysti suoritettu

  Opintojakson sisältö

  Osaltaan toiminnallista, linkittyy syventävään välinnaiseen harjoitteluun (5 op = 4 viikkoa)

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Mari Laaksonen

  Kirjallisuus

  Opiskelija perehtyy itse aiheeseen liittyvään kirjallisuuteen

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kehittämistehtävän tekeminen pareittain

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Kehittämistehtävä arvioidaan numeraalisesti 0-5

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  24.01.2022 - 17.04.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2021 - 10.01.2022

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  18TH

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Mari Laaksonen, Elisa Airikkala

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kehittämistehtävän ohjeet, raportointi- ja esittämistapa tulevat tarkentumaan 10.1.22 infossa

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kehittämistehtävät tehdään työelämään tai hankkeisiin. Pääpaino vuonna 2022 on Tamkin hankkeissa, johon otetaan useita pareja: Digidia ja Tresilienssi.

  Tenttien ajankohdat

  -

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  5x 27h = 135h/opiskelija, 2 x 135h = 270h/kehittämistehtävätyöpari
  Info ja orientaatio 10.1.2022, läsnäolovelvollisuus
  Kehittämistehtävien yhteenveto/purku toteutetaan huhtikuussa (tarkka päivä ilmoitetaan myöhemmin), läsnäolovelvollisuus

  Sisällön jaksotus

  Kevät 2022

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Ei osaa tunnistaa ja määritellä terveydenhoitajatyön kehittämiskohdetta
  Ei ole laatinut ohjeiden mukaista kehittämistehtävän suunnitelmaa
  Ei osaa toteuttaa kehittämistehtävä -prosessia yhteistyössä työparin ja työelämäyhteistyötahon kanssa
  Ei osaa raportoida kehittämistehtävä -prosessia annettujen ohjeiden mukaisesti
  Ei ole esitellyt kehittämistehtävä -prosessia ja sen tuloksia
  Ei ole riittävässä määrin perehtynyt aihealuetta koskevaan tutkittuun ja kokemukselliseen tietoon
  Kehittämistehtävän teoreettinen perusta on hatara ja sisältää virheellistä tietoa
  Ei osaa huomioida asiakas -näkökulmaa terveydenhoitajatyön kehittämisessä

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä työelämälähtöisen terveydenhoitajatyön kehittämiskohteen
  Osaa laatia ohjeiden mukaisen kehittämistehtävän suunnitelman
  Osaa toteuttaa kehittämistehtävä -prosessin yhdessä työparin ja työelämäyhteistyötahon kanssa
  Osaa yhdessä työparin kanssa raportoida kehittämistehtävä -prosessin annettujen ohjeiden mukaisesti
  Osaa yhdessä työparin kanssa esitellä kehittämistehtävä -prosessia ja sen tuloksia
  Osaa kehittämisprosessissa soveltaa tutkittua ja kokemuksellista tietoa
  Osaa tuottaa uutta asiakkaiden hyvinvointia edistävää tietoa terveydenhoitajatyön kehittämiseksi

  Hyvä

  Osaa määritellä, rajata ja perustella terveydenhoitajatyön työelämälähtöisen kehittämiskohteen
  Osaa suunnitella kehittämistehtävään sopivat menettelytavat ja perustella valintansa
  Osaa toteuttaa kehittämistehtävä -prosessin yhteistyössä työparin ja työelämäyhteistyötahon kanssa vastuullisuutta ja sitoutuneisuutta osoittaen
  Osaa kehittämistehtävän raportissa kuvata ja arvioida kehittämisprosessia realistisesti ja rakentavasti
  Osaa yhdessä työparin kanssa esitellä kehittämistehtävä -prosessia ja sen tuloksia realistisesti ja luovasti
  Osaa kehittämisprosessissa soveltaa arvioiden tutkittua ja kokemuksellista tietoa
  Osaa tuottaa terveydenhoitajatyöhön uutta tietoa asiakkaiden hyvinvoinnin edistämiseksi

  Kiitettävä

  Osaa analysoiden määritellä ja perustella terveydenhoitajatyön työelämälähtöisen kehittämiskohteen
  Osaa perustellen valita kehittämistehtävään toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, joissa kokeillaan terveydenhoitajatyön uudenlaisia toimintamalleja
  Osaa toteuttaa kehittämistehtävä -prosessin yhteistyössä työparin ja työelämäyhteistyötahon kanssa vastuullisuutta, joustavuutta ja rakentavaa työskentelytapaa osoittaen
  Osaa kehittämistehtävän raportissa kuvata ja arvioida kehittämisprosessia systemaattisesti ja reflektoivaa otetta käyttäen
  Osaa yhdessä työparin kanssa esitellä kehittämistehtävä -prosessia ja sen tuloksia innovatiivisuutta osoittaen
  Osaa kehittämisprosessissa systemaattisesti soveltaa tutkittua ja kokemuksellista tietoa oman ja terveydenhoitajatyön ammatillisen kasvun välineenä
  Osaa tuottaa monipuolista terveydenhoitajatyötä uudistavaa tietoa asiakkaiden hyvinvoinnin edistämiseksi

•   Kirurginen hoitotyö 7K00EV70-3007 09.08.2021-03.10.2021  4 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää kirurgisen potilaan hoitopolun vaiheet
  - ymmärtää kirurgisen potilaan hoitotyön prosessin
  - tietää keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja niiden vaikutuksen potilaan terveyteen, arjesta selviytymiseen ja potilaan läheiseen
  - osaa ohjata kirurgista potilasta ja hänen läheistään hoitoprosessin eri vaiheissa näyttöön perustuvaa tietoa käyttäen
  - hallitsee potilaan pre- ja postoperatiivisen hoitotyön keskeiset auttamismenetelmät
  - osaa kirjata ja tiedottaa suullisesti turvaten potilaan hoidon jatkuvuuden

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

  Opintojakson sisältö

  - kirurgisen hoitotyön luonne
  - kirurgisen potilaan ohjaaminen ja opettaminen
  - kirurgisen potilaan infektioiden ehkäisy
  - leikkaukseen valmistautuminen
  - potilaan tarkkailu ja hoito leikkauksen jälkeen
  - kipsatun potilaan tarkkailu ja hoito
  - leikatun potilaan kivun hoito
  - leikkaushaavan hoito
  - parenteraalinen ravitsemus
  - syöpää sairastavan potilaan ja läheisen hoidon ja tuen erityispiirteitä
  - trakeostomoidun potilaan hoitotyö
  - avannepotilaan hoitotyö
  - iäkkään leikkauspotilaan hoitotyön erityispiirteitä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - hahmottaa kirurgisen potilaan hoitopolun vaiheita ja hoitotyön prosessia
  
  - tietää keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja niiden vaikutuksen potilaan terveyteen
  
  - osaa ohjata kirurgista potilasta ja hänen läheistään hoitoprosessin eri vaiheissa
  
  - osaa potilaan pre- ja postoperatiivisen hoitotyön keskeiset auttamismenetelmät
  
  - tietää kirjaamisen ja suullisen tiedottamisen merkityksen potilaan hoidossa

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - tietää kirurgisen potilaan hoitopolun vaiheet
  
  - osaa kirurgisen potilaan hoitotyön prosessin
  
  - tietää keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja niiden vaikutuksen potilaan terveyteen, arjesta selviytymiseen ja potilaan läheiseen
  
  - osaa perustellen ohjata kirurgista potilasta ja hänen läheistään hoitoprosessin eri vaiheissa
  
  - hallitsee potilaan pre- ja postoperatiivisen hoitotyön keskeiset auttamismenetelmät
  
  - ymmärtää kirjaamisen ja suullisen tiedottamisen merkityksen potilaan hoidossa

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - tietää kirurgisen potilaan hoitopolun vaiheet terveydenhuollon eri tasoilla
  
  - osaa kirurgisen potilaan hoitotyön prosessin
  
  - tietää keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja ymmärtää niiden vaikutuksen potilaan terveyteen, arjesta selviytymiseen ja potilaan läheiseen
  
  - osaa potilaslähtöisesti ohjata kirurgista potilasta ja hänen läheistään hoitoprosessin eri vaiheissa näyttöön perustuvaa tietoa käyttäen
  
  - hallitsee potilaan pre- ja postoperatiivisen hoitotyön keskeiset auttamismenetelmät ja ymmärtää syy-seuraussuhteita
  
  - ymmärtää kirjaamisen ja suullisen tiedottamisen merkityksen potilaan hoidossa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Johanna Kangaspunta

  Kirjallisuus

  Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T., Ekola S., Partamies S., Sulosaari V.. 8. uudistettu painos 2019. Kliininen hoitotyö.
  Luvut: 2.2. 4, 5, 6.14; 10.1- 10.4; 10.9- 10.11; 10.13; 10.14.3; 11.6; 12.1- 12.3; 12.9; 12.11; 13.1- 13.3; 13.5; 14.2; 15.1.
  (tämä nyt myös E-kirjana mahdollista käyttää)
  
  Alahuhta S., Ala-Kokko T., Kiviluoma K., Ruokonen E.& Silfast T. (toim.) 2016. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. Duodecim oppiportti. E-kirja.
  Seuraavat luvut: Perioperatiivinen nestehoito, Nestehoidossa käytettävät valmisteet, Verisuoniyhteydet (keskuslaskimon kanylointi, tunneloitavat- ja keskuslaskimokatetrit) nestehoidossa käytettävät valmisteet, tehostettu ravitsemushoito (parenteraalinen ravitsemushoito ja sen seuranta)
  
  Aikuispotilaan kirurgisen toimenpiteen jälkeisen lyhytkestoisen kivun hoitotyö. Hoitotyön suositus. http://www.hotus.fi/hoitotyon-tutkimussaatio/aikuispotilaan-kirurgisen-toimenpiteen-jalkeisen-lyhytkestoisen-kivun-hoito.
  
  Infektiosairaudet. 2011.(Toim.) Luvut: Infektiosairauksien kliiniset oireyhtymät ja erityiskysymykset, kirurgiset infektiot, vierasesineinfektiot, hoitoon liittyvät infektiot. Duodecim Oppiportti. www.oppiportti.fi
  
  Iivanainen, A, Syväoja, P. 2016. Hoida ja kirjaa. sanoma Pro Oy. Trakeostomia-avanteen hoito s. 240-243.
  
  Haavojen ABC. 2018 Verkkokurssi. Duodecim Oppiportti
  Keskuslaskimokatetrin (CVK) laitto ja käyttö.2015. Verkkokurssi. Duodecim Oppiportti.
  
  Kaikki tunneilla, pienryhmätyöskentelyssä ja orientoivassa harjoittelussa käsitellyt ja annetut materiaalit.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Toteutuksen tiedot päivitetään ennen orientaatiotuntia.
  Opetus toteutetaan sekä lähi- että verkko-opintoina riippuen valtakunnallisesta koronavirustilanteesta sekä ammattikorkeakoulun ohjeista. Opiskeluympäristöinä mm. Moodle, sekä Teams / Zoom.
  
  Pienryhmätyöskentelyssä CBCL (pakollinen läsnäolo) toteutetaan kampuksella pandemiatilanteen niin salliessa. Tehtävän anto orientaatiossa+ 2 kokoontumista kampus´ksella
  Ravitsemusosio suoritetaan Moodlessa toteutuksen aikana. Moodle alusta ei välttämättä ole käytössä ennen kurssin alkua.
  Seminaarissa 17.9 pakollinen läsnäolo
  Tentti on kampuksella 24.9 ( hoitotyön tentti + lääkelaskut) mikäli pandemiatilanne sallii. Tarvittaessa tentti muutetaan Examiin

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Osa 1: Kirurginen hoitotyö: Kirjallinen koe, joka arvioidaan numeerisesti. Hoitotyön kokeen hyväksyminen edellyttää, että vastaukset eivät sisällä sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. Lisäksi Moodlessa verkkokurssitehtävät, jotka arvioidaan hyväksytty/hylätty.
  Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää kaikkien kokeiden ja tehtävien hyväksyttyä suorittamista ja tehtävien palauttamista ajallaan.
  Osa 2: Lääkelasku. Hyväksytty suoritus. Edellyttää laskujen laskemista 100 % oikein.
  Osa 3: Pienryhmätyöskentely CBCL. 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen. Hyväksytty suoritus.
  Osa 4: Ravitsemus. Tentistä pitää saada vähintään 10/12 pistettä, jotta se on hyväksytty.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  09.08.2021 - 03.10.2021

  Ilmoittautumisaika

  11.05.2021 - 08.08.2021

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Laura Moisio, Johanna Kangaspunta

  Lisätietoja opiskelijoille

  Alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 50 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä, sisältäen infektioiden ehkäisy hoitotyössä ja lääkehoito ja lääkelaskut opintojaksot.
  
  Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus.
  
  CBCL työskentelyssä 100 % läsnäolovelvollisuus ja aktiivinen työskentely.
  
  Seminaarissa 17.9 pakollinen läsnäolo
  .

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Tenttien ajankohdat

  Hoitotyön tentti 24.9 , tarvittaessa siirretään Examiin pandemiatilanteen mukaisesti
  Lääkelasku sisältyy hoitotyön kokeeseen, arviointi hyväksytty/hylätty.
  Lääkelaskukoe hoitotyön tentin yhteydessä.
  Uusintakokeet:
  1. uusinta vko 42
  2. uusinta vko 46

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opintojakson kokonaistuntimäärä on yhteensä 108, josta osa toteutuu kokoontumisina verkossa, itsenäisenä/ohjattuna verkkotyöskentelynä, osin pari- ja pienryhmätyöskentelynä ja osin itsenäisenä työskentelynä.

  Sisällön jaksotus

  Osa 1 Kirurginen hoitotyö
  Osa 2 Lääkelasku
  Osa 3 Pienryhmätyöskentely
  Osa 4 Ravitsemus
  Tarkennetut tavoitteet
  Opiskelija:
  - tietää kirurgisen potilaan hoitopolun vaiheet
  - ymmärtää kirurgisen potilaan hoitotyön prosessin
  - tietää keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja niiden vaikutuksen potilaan terveyteen, arjesta selviytymiseen ja potilaan läheiseen
  - osaa ohjata kirurgista potilasta ja hänen läheistään hoitoprosessin eri vaiheissa näyttöön perustuvaa tietoa käyttäen
  - hallitsee potilaan pre- ja postoperatiivisen hoitotyön keskeiset auttamismenetelmät.
  - osaa kirjata ja tiedottaa suullisesti turvaten potilaan hoidon jatkuvuuden.
  Tarkennetut sisällöt:
  - kirurgisen hoitotyön luonne
  - kirurgisen potilaan ohjaaminen ja opettaminen
  - kirurgisen potilaan infektioiden ehkäisy
  - leikkaukseen valmistautuminen
  - potilaan tarkkailu ja hoito leikkauksen jälkeen
  - kipsatun potilaan tarkkailu ja hoito
  - leikatun potilaan kivun hoito
  - leikkaushaavan hoito
  - parenteraalinen ravitsemus
  - syöpää sairastavan potilaan ja läheisen hoidon ja tuen erityispiirteitä
  - trakestomoidun potilaan hoitotyö
  - avannepotilaan hoitotyö
  - iäkkään leikkauspotilaan hoitotyön erityispiirteitä

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija ei yllä tyydyttävän tason arviointikriteereihin tai koevastaus sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  Hahmottaa kirurgisen potilaan hoitopolun vaiheita ja hoitotyön prosessia.
  Tietää keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja niiden vaikutuksen potilaan terveyteen.
  Osaa ohjata kirurgista potilasta ja hänen läheistään hoitoprosessin eri vaiheissa
  Osaa potilaan pre- ja postoperatiivisen hoitotyön keskeiset auttamismenetelmät
  Tietää kirjaamisen ja suullisen tiedottamisen merkityksen potilaan hoidossa

  Hyvä

  Opiskelija
  Tietää kirurgisen potilaan hoitopolun vaiheet.
  Ymmärtää kirurgisen potilaan hoitotyön prosessin.
  Tietää keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja niiden vaikutuksen potilaan terveyteen, arjesta selviytymiseen ja potilaan läheiseen.
  Osaa perustellen ohjata kirurgista potilasta ja hänen läheistään hoitoprosessin eri vaiheissa.
  Hallitsee potilaan pre- ja postoperatiivisen hoitotyön keskeiset auttamismenetelmät.
  Osaa kirjata ja tiedottaa suullisesti turvaten potilaan hoidon jatkuvuuden.

  Kiitettävä

  Opiskelija
  Tietää kirurgisen potilaan hoitopolun vaiheet terveydenhuollon eri tasoilla.
  Ymmärtää kirurgisen potilaan hoitotyön prosessin.
  Tietää keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja ymmärtää niiden vaikutuksen potilaan terveyteen, arjesta selviytymiseen ja potilaan läheiseen.
  Osaa potilaslähtöisesti ohjata kirurgista potilasta ja hänen läheistään hoitoprosessin eri vaiheissa näyttöön perustuvaa tietoa käyttäen.
  Hallitsee potilaan pre- ja postoperatiivisen hoitotyön keskeiset auttamismenetelmät ja ymmärtää syy-seuraussuhteita.
  Osaa kirjata FinCC-luokituksen mukaisesti ja tiedottaa suullisesti turvaten potilaan hoidon jatkuvuuden.

•   Kouluikäisen terveydenhoitotyön harjoittelu 7K00BV66-3007 25.10.2021-05.12.2021  5 op  (18TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  osaa tehdä kouluikäisen ja nuoren terveyttä kasvua ja kehitystä arvioivia terveystarkastuksia ja seulontatutkimuksia itsenäisesti ja lähettää tarvittaessa jatkohoitoon
  -tunnistaa terveyden tukemisen tarpeita ja osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistäviä työmenetelmiä kouluympäristössä.
  - osaa kohdata erilaisista kulttuureista ja elämäntilanteista lähtöisin olevia lapsia ja nuoria sekä
  heidän perheitään ja syventää taitojaan terveyttä vahvistavassa terveyskeskustelussa.
  - osaa reagoida kouluikäisen ja perheen muuttuviin tarpeisiin ja tilanteisiin
  - ymmärtää terveydenhoitajan roolin toimia koulu- tai opiskeluyhteisössä ja moniammatillisissa verkostoissa terveyden edistämisen asiantuntijana.
  - osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan koululaisten pitkäaikaissairauksien hoidossa ja koulutapaturmien ehkäisyssä ja hoidossa
  - osaa toimia kouluyhteisön toimintaohjeiden mukaisesti

  Esitietovaatimukset

  Osallistuminen Koululaisen, nuoren ja opiskelijan terveydenhoitotyön teoriajaksolle

  Opintojakson sisältö

  - orientoiva harjoittelu 0,5 op
  - ohjattu harjoittelu 4,5 = 3 viikkoa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anne Silvan

  Kirjallisuus

  Teoriaopetuksen oppimateriaali
  Terveydenhoitajaopiskelijan harjoittelun työkirja soveltuvin osin
  Hietanen-Peltola M. & Korpilahti U. (toim.) 2015. Terveellinen, turvallinen ja hyvinvoiva oppilaitos. Opas ympäristön ja yhteisön monialaiseen tarkastamiseen. THL Ohjaus 7/2015. https://www.julkari.fi/handle/10024/126936
  Duodecim Oppiportti: Mielenterveysongelmien kohtaaminen kouluterveydenhuollossa verkkokurssi (60min)
  Duodecim Oppiportti: Mielenterveysongelmien ennaltaehkäisy kouluterveydenhuollossa verkkokurssi (45min)
  Oma ammatillinen portfolio
  SEPÄSE -seksuaali- ja päihdeseikkailu: https://www.tampere.fi/sosiaali-ja-terveyspalvelut/nuortenpalvelut/nuorisoneuvola.html
  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus voivat täydentyä myöhemmin

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  1. orientoiva harjoittelu: osallistuminen SEPÄSE -seksuaali- ja päihdeseikkailu -teemapäivään yläkouluilla
  2. ohjattu harjoittelu 3 vk kouluterveydenhuollossa, terveydenhoitajan työkirjan hyödyntäminen opiskelun tukena. Reflektio
  Tehtävät: Erillinen ohje.
  Opetusmenetelmät voivat täydentyä myöhemmin.
  3. moniammattillinen digiklinikka (vapaaehtoinen) 26.10, 11.11, 24.11. Harjoittelun sattuessa päällekkäin klinikkapäivien kanssa tunnit voi sisällyttää harjoitteluun.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  1. Orientoiva harjoittelu 0,5 op: valmistautuminen ja osallistuminen opetukseen + tehtävien teko, osallistuminen rastipäivään.
  2. ohjattu harjoittelu 4,5 op : kouluterveydenhuollon harjoittelun hyväksytty suoritus + annettujen tehtävien teko + harjoitteluinfoon ja reflektioon osallistuminen
  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet voivat täydentyä myöhemmin.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  25.10.2021 - 05.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  15.09.2021 - 17.10.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  18TH

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Anna Aikasalo, Anne Silvan, Kätilö ja terveydenhoitaja Virtuaalihenkilö, Irmeli Nieminen

  Lisätietoja opiskelijoille

  SEPÄSE -seksuaali- ja päihdeseikkailu -teemapäivä toteutuu yhteistyössä Tampereen kaupungin eri toimjoiden ja järjestöjen kanssa.
  Lisätiedot voivat täydentyä myöhemmin.
  Ohjeet digiklinikkatyöskentelyyn tarkentuvat myöhemmin.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  SEPÄSE -seksuaali- ja päihdeseikkailu -teemapäivä toteutuu yläkouluilla yhteistyössä Tampereen kaupungin eri toimijoiden ja järjestöjen kanssa.
  Harjoittelu tapahtuu kouluterveydenhuollossa 5 op/3 viikkoa, joka sisältää 0,5op SEPÄSE -hankkeessa toteutuvaa orientoivaa harjoittelua. Tarkemmat ohjeet harjoittelutunneista harjoittelun INFOSSA.
  Moniammattillinen digiklinikka toteutuu yhdessä lääketieteen opiskelijoiden kanssa.

  Tenttien ajankohdat

  -

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1. orientoiva harjoittelu: 0.5op = 13,5 tuntia. Erilliset ohjeet.
  SEPÄSE -seksuaali- ja päihdeseikkailu -teemapäivä järjestetään Tampereen yläkouluilla viikoilla 45-47. Rastipäivät kestävät koulusta riippuen 4-8 tuntia. Sepäse-päivää edeltää noin 1h koulutustilaisuus, jossa läsnäolovelvollisuus
  2. ohjattu harjoittelu 4,5op x 27 = 121,5 tuntia. Tarkemmat ohjeet harjoittelutunneista harjoittelun INFOSSA.
  Tehtävät: erilliset ohjeet.
  Reflektio
  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus -tiedot tulevat tarkentumaan myöhemmin.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Orientoiva harjoittelu:
  hyväksytty suoritus: tehtävien tekeminen, osallistuminen sepäse -teemapäivään
  Ohjattu harjoittelu:
  Hylätty:
  - ei kykene toteuttaminen itsenäisesti terveystarkastuksia
  - ei kykene itsenäisesti arvioimaan koululaisen ja nuoren kasvua ja kehitystä
  - toimii epäeettisesti suhteessa asiakkaisiin ja työyhteisöön
  - ei ymmärrä koulu-tai opiskeluyhteissössä toimivan terveydenhoitajan roolia
  - ei osaa huomioida koululaista/nuorta osana perhettään
  - ei osaa rokottaa turvallisesti
  Hyväksytty:
  - osaa toteuttaa itsenäisesti kouluikäisen ja nuoren terveystarkastuksen
  - osaa itsenäisesti arvioida kouluikäisen ja nuoren lapsen kasvua ja kehitystä
  - osaa tehdä ja tulkita seulontatutkimukset, havaita mahdolliset poikkeamat
  - osaa ohjata kouluikäisen- ja nuoren ja hänen perheensä tarvittaessa jatkohoitoon
  - käyttää voimavaralähtöisiä menetelmiä kouluikäisen- ja nuoren perheiden ohjauksessa
  - osaa rokottaa turvallisesti
  - ymmärtää terveydenhoitajan roolin koulu-ja opiskeluyhteisön terveyden edistämisen
  asiantuntijana
  - osaa toimia moniammatillisessa yhteistyössä

•   Koululaisen, nuoren ja opiskelijan terveydenhoitajatyö 7K00BV65-3007 10.08.2021-03.10.2021  3 op  (18TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  
  - osaa arvioida ja tukea oppilaan terveyttä, kasvua ja kehitystä
  - osaa toimia yhteistyössä vanhempien kanssa ja tukea osaltaan vanhempien kasvatustehtävää
  - osaa arvioida ja edistää lapsen ja nuoren kasvu- ja kouluympäristön fyysistä, psyykkistä, sosiaalista ja emotionaalista hyvinvointia yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa
  - osaa tukea nuorta aikuistumisessa ja ehkäistä syrjäytymistä
  - ymmärtää nuoruuden elämänvaiheena ja sen erityispiirteet ja osaa hyödyntää niitä työssään
  - osaa tukea nuorta terveyden ja sairauden omahoidossa yhteistyössä vanhempien ja muiden toimijoiden kanssa
  - osaa tunnistaa ja puuttua ajoissa oppilaan ja hänen perheensä oireiluun sekä osaa tarvittaessa konsultoida ja lähettää hoitoon
  - osaa arvioida opiskelijan terveyttä , voimavaroja ja opiskeluympäristön hyvinvointia sekä tukee opiskelijan ja opiskeluyhteisön hyvinvointia yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa

  Esitietovaatimukset

  Sairaanhoitajavaiheen kliinisten opintojen ja anatomian ja fysiologian suorittaminen (135 op)

  Opintojakson sisältö

  - kouluikäisen terveydenhoitotyö
  - nuoren terveydenhoitotyö
  - nuoruus työelämään siirtymisen vaiheena
  - nuorisokulttuurit, seksuaalisuus, syömishäiriöt, terveystottumukset
  - oppilas- ja opiskeluhuoltotyö
  - vanhempien kanssa tehtävä yhteistyö
  - koulu-opiskelu ja nuorisotoimen kanssa verkostoituminen ja yhteistyömuotojen kehittäminen
  - opiskelijan terveydenhoitotyö

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  *Hietanen-Peltola ym. 2019. Kohtaaminen keskiössä -Lapsi- ja nuorilähtöisyys opiskeluhuollon palveluissa. THL Ohjaus 2/2019. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/137983/URN_ISBN_978-952-343-307-6.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  
  * Hakulinen-Viitanen T. ym. 2012. Laaja terveystarkastus. Ohjeistus äitiys- ja lastenneuvolatoimintaan sekä kouluterveydenhuoltoon. THL Opas 22 http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/90831/URN_ISBN_978-952-245-708-0.pdf?sequence=1
  Luku 1 Laaja terveystarkastus – kuvaus ja käytännöt/kouluterveydenhuollon näkökulma
  Luku 2 Laaja terveystarkastus – hyvinvoinnin arviointi ja neuvonta/kouluterveydenhuollon näkökulma
  Luku 3 Laaja terveystarkastus – kirjaaminen, kehittäminen ja johtaminen: osat 1, 2 ja 3
  
  * Hietanen-Peltola ym. 2018. Yhteisestä työstä hyvinvointia -opiskeluhuoltoryhmä perusopetuksessa. THL Ohjaus 9/2018. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/136782/Ohjaus%202018_009_verkko_20180117.pdf?sequence=4&isAllowed=y
  
  *Tuovila, Seilo, Kunttu 2020. Opiskeluterveydenhuollon opas. STM:n julkaisuja 2020:14. file:///C:/Users/silann/AppData/Local/Temp/STM_2020_14_J-1.pdf
  LUVUT 2-7 ja 9
  
  * Haravuori ym. 2016. Mielenterveys- ja päihdetyön menetelmät opiskeluterveydenhuollossa. Opas arviointiin, hoitoon ja käytäntöihin. THL Ohjaus 20 http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/131873/URN_ISBN_978-952-302-722-0.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  Luku 3 Mielenterveys- ja päihdehäiriöiden tunnistaminen, arvioiminen ja hoidon tarpeen määrittely
  Luku 5 Mielenterveys- ja päihdehäiriöiden hoitomenetelmät
  Luku 6 Mielenterveyden edistäminen oppilaitoksissa
  
  Tuntimateriaali ja tunneilla osoitettu materiaali
  
  SUOSITELTAVA KIRJALLISUUS:
  * Neuvolatoiminta, koulu- ja opiskeluterveydenhuolto sekä ehkäisevä suun terveydenhuolto. Asetuksen (380/2009, uusi numero 338/2011) perustelut ja soveltamisohjeet. 2009. STM. http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/72129/URN%3aNBN%3afi-fe201504226745.pdf?sequence=1
  s. 19-126 koulu- ja opiskeluterveydenhuollon osalta
  * Mäki P. ym (toim.) 2017. Terveystarkastukset lastenneuvolassa & kouluterveydenhuollossa. Menetelmäkäsikirja. THL Opas 14, 4. uudistettu painos. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135858/URN_ISBN_978-952-302-964-4.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  Osat 2-7, 9.4, 10, 11.1, 11.3, 12-16/ kouluterveydenhuollon näkökulma
  * Duodecim: Oppiportti Opiskeluterveys 2019. e-kirja. (Finna: Terveysportti → Oppiportti: kirjat: Opiskeluterveys) soveltuvin osin:
  - Nuoren ja nuoren aikuisen psykososiaalinen kehitys
  - Opiskelukyky on opiskelijan työkykyä
  - Opiskeluterveydenhuollon tavoitteet ja toteutus
  - Terveyden edistäminen ja varhainen puuttuminen opiskeluterveydenhuollossa
  - Terveellinen ja turvallinen opiskeluympäristö
  - Opiskelukyvyn ja opiskeluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen
  - Työelämään siirtyminen
  - Terveystottumukset ja niihin vaikuttaminen
  - Sairastaminen opiskeluiässä
  *Hietanen-Peltola & Korpilahti 2015. Terveellinen, turvallinen ja hyvinvoiva oppilaitos. THL Ohjaus 7/2015. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/126936/URN_ISBN_978-952-302-505-9.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus tulevat tarkentumaan orientaatioon mennessä

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  keskusteluluennot
  itsenäinen opiskelu
  oppimistehtävät
  tutkimusklubi
  verkkokurssit
  pienryhmätyöskentely
  Opetusmenetelmiin voi tulla muutoksia orientaatiotuntiin mennessä

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Oppimistestit:
  Koe: numeraalinen arviointi
  Tehtävät: suorittaminen hyväksytty/hylätty
  Pienryhmätyöskentely: läsnäolovelvollisuus + aktiivinen osallistuminen + tehtävien suorittaminen hyväksytty/ hylätty
  Erityisasiantuntijoiden luennot: läsnäolovelvollisuus
  Arviointimenetelmät tulevat tarkentumaan orientaatiossa.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  10.08.2021 - 03.10.2021

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2021 - 01.08.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18TH

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 3 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 4 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Hoitotyö Luennoitsija, Jenna Rintakuusi, Anne Silvan, Mari Vikman, Laura Hilden, Tuija Laakso

  Lisätietoja opiskelijoille

  Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus
  Erityiskysymysten asiantuntijaluennoilla läsnäolovelvollisuus
  Tutkimusklubissa läsnäolovelvollisuus
  Mahd. kouluterveydenhoitajan vierailu -tunnilla läsnäolovelvollisuus
  20.9.21 yhteistyössä PSHP/Viva -hankkeen sekä sosionomi -opiskelijoiden kanssa iltapäivä, jonka teemana: Nuoren masennuksen tunnistaminen koulussa. Läsnäolovelvollisuus
  Lisätiedot tulevat täydentymään orientaatioon mennessä

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintokokonaisuuuteen sisältyy orientoivan harjoittelun sisältävä kouluikäisen terveydenhoitotyön ohjattu harjoittelu. Ko. opintojaksolla erillinen orientaatio

  Tenttien ajankohdat

  Oppimistestit: käytänteet tulevat tarkentumaan orientaatiossa
  Koe: 1.10.21 klo 8.30-10.30, ryhmätentti
  Uusintakokeet Tenttiterraariossa: uusintakoe 1 vk:lla 50/21, uusintakoe 2 tammikuussa 22. Uusintakokeiden aikataulut muokattu 11.11.21/Ida Nikkola
  Korotuskoe keväällä 2022 Terveys yksikön erillisen uusintakoeaikataulun mukaisesti. Yhteys opettajaan sähköpostitse viimeistään 3 viikkoa aiemmin
  Oppimistesti- ja koekäytänteet tulevat tarkentumaan orientaatiossa

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3 op 3 x 27 = 81 tuntia
  Koululaisen ja opiskelijan terveydenhoitajatyön lähiopetusta (lähi- sekä etäopetuksena) noin 13h + erityiskysymykset/ asiantuntijaluennot (lähi- sekä etäopetuksena) 19h
  Pienryhmätyöskentely 12h + itsenäinen työskentely
  Itsenäistä työskentelyä noin 49h
  Ajankäyttö- ja kuormitustiedot tulevat tarkentumaan orientaatiossa

  Sisällön jaksotus

  Opintojakson toteutussuunnitelma tarkentuu orientaatiossa (10.8.21)

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Jos arviointi hyväksytty/hylätty tällöin hyväksytyn suorituksen osaaminen tulee olla H3

  Tyydyttävä

  Opiskelijan osoittama tieto on oikeaa, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut puutteellisia.
  Opiskelija tarkastelee kouluikäisen, nuoren ja opiskelijan terveyttä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta.
  Opiskelijan osoittama asiakas-, perhe- ja yhteisönäkökulma puutteellista

  Hyvä

  opiskelijan osoittama tieto pohjautuu tutkittuun tietoon, esitystapa johdonmukainen ja opiskelija pystyy perustelemaan asiat monesta eri näkökulmasta. Osaamisessa näkyy asiakas-,perhe- ja yhteisönäkökulma

  Kiitettävä

  Osaa tarkastella kouluikäisen, nuoren ja heidän perheidensä sekä opiskelijan tilannetta kokonaisvaltaisesti tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia heidän yksilölliseen tukemiseen. Osaaminen monipuolista ja perusteltua ja toiminnassa näkyy asikas-,perhe- ja yhteisönäkökulma

•   Lapsen ja lapsiperheen terveydenhoitajatyö 7K00FA44-3001 24.01.2022-24.04.2022  5 op  (19TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida, tukea ja ohjata alle kouluikäisen lapsen terveyttä, kasvua ja kehitystä
  - osaa tukea perheen terveellisiä ja turvallisia elintapoja perheen omia voimavaroja hyödyntäen
  - osaa tukea vanhemmuutta ja parisuhdetta
  - osaa tunnistaa lasten ja lapsiperheiden erityistarpeita ja puuttua niihin oikea-aikaisesti
  - tunnistaa lapsen kasvun ja kehityksen viiveet ja poikkeamat, osaa konsultoida sekä tarvittaessa lähettää lapsen ja perheen jatkotutkimuksiin ja –hoitoon
  -osaa toteuttaa ja soveltaa lasten rokotusohjelmaa
  -osaa rokottaa lapsen ja ohjata vanhempia

  Esitietovaatimukset

  Sairaanhoitajavaiheen kliiniset opinnot ja anatomia ja fysiologia suoritettuna (135 op)

  Opintojakson sisältö

  - lapsen ja lapsiperheen perhekeskeinen terveydenhoitajatyö
  - lapsen terveyden seurantamenetelmät ja arviointi
  - lapsiperheen terveysneuvonta (mm. media, ravitsemus, liikunta, painon hallinta, suun terveys, seksuaaliterveys, tapaturmat)
  - varhainen vuorovaikutus ja vanhemmuuden tukemisen työmenetelmät
  - huolen vyöhykkeistö (mm. mielenterveys, painonhallinta, päihteet, seksuaali- ja lisääntymisterveys, väkivalta) ja mentalisaatio työmenetelmänä
  -lasten rokottaminen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - osaa oikeaa tietoa, mutta asia irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut ovat puutteellisia
  
  - opiskelija tarkastelee lapsen ja lapsiperheen terveyttä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta
  
  - hahmottaa yksittäiset lapsiperheiden erityistarpeet puutteellisesti
  
  - ymmärtää perhenäkökulmaa teoriassa
  
  - tietää lasten rokotusohjelman
  
  - osaa rokottaa lapsen ja tietää vanhempien ohjaamisen tärkeyden
  
  - tietää rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - osaa käyttää tutkittua tietoa ja osaa perustella asioita monesta eri näkökulmasta
  
  - opiskelija käyttää asiakas- ja perhenäkökulmaa monipuolisesti
  
  - osaa tunnistaa keskeisimpiä lapsiperheen erityistarpeita
  
  - osaa lasten rokotusohjelman
  
  - osaa rokottaa lapsen ja osaa ohjata vanhempia
  
  - osaa tarkastella rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - osaa tarkastella lapsen ja lapsiperheen tilannetta kokonaisvaltaisesti tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia lapsen ja perheen yksilölliseen tukemiseen laaja-alaisesti
  
  - osaa laajasti työmenetelmien hallinnan
  
  - osaa tunnistaa erityistarpeita ja osoittaa laajoja valmiuksia erityistarpeiden seurantaan ja jatkohoitoon
  
  - osaa hyödyntää moniammatillista otetta lapsiperheiden hyväksi
  
  - hallitsee lasten rokotusohjelman ja osaa soveltaa sitä
  
  - osaa rokottaa lapsen ja osaa ohjata vanhempia yksilöllisesti
  
  - osaa tarkastella rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä ja omaa toimintaa rokottajana

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Mari Laaksonen

  Kirjallisuus

  LASTENNEUVOLA:
  
  Diagnostinen koe esitehtävänä kurssille. Palautus 24.1.2022. kurssin alkaessa. Tehtävä ja ohjeistus löytyvät ryhmän moodle alustalta. Tehtävän sisältöalue:
  * Lapsen kasvu, kehitys ja perushoito 0-6 v (kertausta mistä tahansa lasten hoitotyön kirjasta)
  * MLL: lapsen kasvu ja kehitys 0- 6v + lapsen uni (vastasyntynyt – leikki-ikäinen) + lapsen ravinto ja ruokailu (vauvan ruokavalio ja leikki-ikäisen ruokailu) http://www.mll.fi/vanhempainnetti/tietokulma/kasvu_ja_kehitys/
  OSA 1:
  1. KOE 10.3.2022:
  • sähköinen lastenneuvolakäsikirja
  - määräaikaistarkastukset
  - terveystarkastusten menetelmät: verenkiertoelimistö, näkö ja kuulo, neurologis-kognitiivinen kehitys, hyvinvointi ja terveystottumukset (ei: kasvu, psyk, kokonaisarvio)
  • ((Asetus 338/2011 )) - myös dioissa samat asiat
  • ((Asetuksen (380/2009) perustelut ja soveltamisohjeet. STM julk. 2009:20; 19 - 94, 101-108 )) -myös dioissa samat asiat
  • Terveystarkastukset lastenneuvolassa, menetelmäkäsikirja 14/ 2017, THL (soveltuvin osin): s. 13-32, 43-71 (lukuun 6.9 asti), 77 -94, 151-156 syöminen, 161-165 uni http://www.julkari.fi/handle/10024/135858
  • THL. 2016. Syödään yhdessä. (neuvolaikäisen osalta)
  • Armanto & Koistinen toim.(2007) Neuvolatyön käsikirja. Tammi; s. 113- 167, 202 -240
  • Saarenpää-Heikkilä & Paavonen: Imeväisen uniongelmat. 2008. Duodecim 124: 1161-7
  • Lapsen uni (lastennla ikäiseen liittyvät asiat + unen rakenne + unihäiriöt) https://thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/hyvinvointi-ja-terveys/lapsen-uni
  • Unen ja unirytmin häiriöt. Opaskirja pshp:n lastenneuvoloiden ja Kouluterveydenhuollon käyttöön. www.pshp.fi , myös pdf moodlessa
  • Salpa (2007) Liikkumisen kehitys – ensimmäinen ikävuosi. Tammi. -> (2 pdf:ää moodlessa)
  • Luennot ja muu osoitettu materiaali (diapaketti 1, 2, 3, ruokavalio)
  
  OSA 2:
  2. KOE 23.5.2022:
  • Armanto & Koistinen toim.(2007) Neuvolatyön käsikirja. Tammi s 241- 270, 316 -346
  • Karies –käypähoito
  • sähköinen lastenneuvolakäsikirja:
  - Terveystarkastusmenetelmät: psykososiaalinen kehitys, kokonaisarvio
  • lasten myrkytykset (kaikki osat) www.terveyskirjasto.fi / LÄÄKEHIILEN ANTAMINEN: http://www.hus.fi/sairaanhoito/sairaanhoitopalvelut/myrkytystietokeskus/Sivut/Laakehiilenantaminen.aspx MYRKYTYSEPÄILY LAPSELLA : Myrkytysepäily lapsella Lääkärikirja Duodecim, 4.12.2016, lastentautien erikoislääkäri Hannu Jalanko
  • kotitapaturma.fi – lasten ja vauvojen tapaturmat : (IKÄRYHMÄTIETOA ja tapaturmatyypit, tarkistuslistat alle 1-v, 1-3-v, 4-6-v)
  • Terveystarkastukset lastenneuvolassa, menetelmäkäsikirja 2017, THL: (soveltuvin osin) s. 95- 168, 183 - 199 (ei 151-156 syöminen, ei 161-165 uni)
  • luennot – (vuorovaikutus, väkivallattomuus, puheen kehitys, lene)
  • hoitosuositus: lasten kaltoinkohtelu
  • Koliikki vauvalla. Lääkärikirja Duodecim 2.12.2017 lastentautien erikoislääkäri Hannu Jalanko
  
  OSA 3:
  3. KOE LASTENEUVOLAN LÄÄKÄRIN moodleTENTTI 14.4.22:
  • www.kasvukäyrät.fi – erityisesti kohta tietoja: tietoa terveydenhuollon henkilökunnalle, tietoa vanhemmille
  • lääkärin luennot
  • Lastenneuvolakäsikirja:
  - Terveystarkastusmenetelmät: kasvu
  • Armanto & Koistinen toim.(2007) Neuvolatyön käsikirja. Tammi s. 168 – 180, 272 – 315
  • Lasten lihavuus - Käypä hoito suositus
  * Lihavuus pbl tuotokset
  
  ROKOTTAMINEN
  
  OSA 4: rokottaminen TENTTI: 25.2.2022
  Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
  Kirjallisuutta: (tarkentuu rokottamisen alkaessa)
  Rokottaminen (soveltuvin osin)
  http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen
  Toimenpideohje torjuntatoimista tuhkarokkotapauksen yhteydessä
  http://www.julkari.fi/handle/10024/135211
  Suositus tuberkuloosin tartunnan jäljityksessä
  http://www.julkari.fi/handle/10024/135772
  Toimenpideohje torjuntatoimista kurkkumätätapausten yhteydessä
  https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/97626/2005c15.pdf?sequence=1
  Rokotusopas
  
  Syventävä verkkokurssi rokottamisesta, rokottamiseen liittyvä ohjaus ja neuvonta, tehtävä 3
  
  OSA 5: pienryhmätyöskentely

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - luennot, harjoitukset, tehtävät, työpajat
  - opetuskeskustelu, pienryhmätyöskentely, verkko-osio
  - opintojakso sisältää sisältää asiantuntijaluentoja
  -Luennot pääsääntöisesti läsnäololuentoja koronatilanteen sen salliessa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Arviointikriteerit opetussuunnitelmassa.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  24.01.2022 - 24.04.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2021 - 17.01.2022

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  19TH

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 3 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 4 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Mari Laaksonen, Milla Hiitti, Hoitotyö Luennoitsija, Jenna Rintakuusi, Elisa Airikkala, Paula Pajunen, Irmeli Nieminen

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  kokonaisuuteen liittyy harjoittelu perusterveydenhuollossa jatkumoneuvoloissa

  Tenttien ajankohdat

  Diagnostinen koe /esitehtävä kurssille, palautus 24.1.2022
  1. tentti: 10.3.2022
  2. tentti: 23.5.2022
  3. tentti: lastennla lääkäri moodletentti 14.4.22
  4. tentti: rokottaminen: 25.2.2022
  
  uusinnat:
  1.tentti: 1.uusinta 24.3 exam,
  2.tentti: 1. uusinta 8.8 exam
  3.tentti: uusinta: samalla kertaa kuin perustentti moodlessa
  4.tentti:

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  5 op = 5x 27 tuntia = 135 tuntia
  31 t lähiopetusta + 6 t lääkärin luentoja + pienryhmätyöskentely 2x3t + tentit 6t
  
  86 t itsenäistä työskentelyä

•   Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto 7K00FN12-3007 03.01.2022-30.01.2022  3 op  (21KL, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää laskimonsisäisen nestehoidon ja verensiirron perusteet
  - osaa tarkkailla potilaan nestetasapainoa
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan laskimonsisäistä nestehoitoa ja verensiirtoja annettujen määräysten mukaisesti
  - osaa ohjattuna suorittaa ääreislaskimon kanyloinnin turvallisesti
  - osaa toimia aseptisesti laskimonsisäisessä neste- ja lääkehoidossa
  - osaa ohjata potilasta nestehoidon ja verensiirron toteuttamiseen liittyvissä kysymyksissä
  - tunnistaa oman eettisen vastuunsa nestehoidon ja verensiirron toteutuksessa

  Opintojakson sisältö

  - nestetasapaino, happo- emästasapaino ja elektrolyyttitasapaino
  - laskimonsisäisen neste- ja lääkehoidon suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi
  - verivalmisteet ja verensiirron toteuttaminen
  - infuusionesteet
  - lääkelisäykset ja lääkelaimennokset
  - nesteen- ja verensiirtovälineistö ja –laitteisto
  - infuusion valmistelu käyttökuntoon
  - ääreislaskimon kanylointi
  - potilaan ohjaus nestehoidossa ja verensiirrossa
  - aseptiikka ja turvallisuus nestehoidossa ja verensiirrossa
  - nestehoidon ja verensiirron eettiset -ja vastuukysymykset

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - tunnistaa laskimonsisäisen nestehoidon ja verensiirron perusteet
  
  - tuntee potilaan nestetasapainon tarkkailun perusteita
  
  - osaa ohjatusti suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan laskimonsisäistä nestehoitoa ja verensiirtoja annettujen määräysten mukaisesti
  
  - osaa ohjatusti suorittaa ääreislaskimon kanyloinnin
  
  - tuntee aseptisen toiminnan perusperiaatteet laskimonsisäisessä neste- ja lääkehoidossa
  
  - tietää perusasiat potilaan ohjauksesta nestehoidon ja verensiirron toteuttamiseen liittyvissä kysymyksissä
  
  - tunnistaa nestehoidon ja verensiirron eettisiä kysymyksiä

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - tietää laskimonsisäisen neste- ja lääkehoidon perusteet
  
  - osaa tarkkailla potilaan nestetasapainoa
  
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan laskimonsisäisen nestehoidon ja verensiirron määräysten mukaisesti - osaa ohjattuna suorittaa ääreislaskimon kanyloinnin turvallisesti
  
  - osaa toimia aseptisesti laskimonsisäisessä neste- ja lääkehoidossa
  
  - osaa ohjata potilasta nestehoidon ja verensiirron toteuttamiseen liittyvissä kysymyksissä
  
  - tunnistaa oman eettisen vastuunsa nestehoidon ja verensiirron toteutuksessa

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - hallitsee laskimonsisäisen nestehoidon ja verensiirron perusteet syvällisesti
  
  - hallitsee potilaan nestetasapainon tarkkailun
  
  - osaa potilaslähtöisesti suunnitella, toteuttaa ja arvioida laskimonsisäistä nestehoitoa ja verensiirtoja annettujen määräysten mukaisesti
  
  - hallitsee ääreislaskimon kanyloinnin turvallisen suorittamisen
  
  - osaa toimia aseptisesti laskimonsisäisessä neste- ja lääkehoidossa halliten aseptisen toiminnan erilaissa tilanteissa
  
  - osaa ohjata perustellusti potilasta nestehoidon ja verensiirron toteuttamiseen liittyvissä kysymyksissä - tietää oman eettisen vastuunsa nestehoidon ja verensiirron toteutuksessa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Raakel Viheroksa

  Kirjallisuus

  Kirjallisuus
  Alahuhta S., Ala-Kokko T., Kiviluoma K., , Ruokonen E.& Silfast T. (toim.) 2016.
  Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. Duodecim. E-kirja. Seuraavat luvut:
  Neste-ja elektrolyyttitasapaino
  Happo-emäsaineenvaihdunnan häiriöt
  Elektrolyyttihäiriöt
  Verisuoniyhteydet: ääreislaskimon kanylointi
  Nestehoidossa käytettävät valmisteet
  
  Hedman K., Heikkinen T., Huovinen P., Järvinen A., Meri S., & Vaara M. (toim.) 2011. Infektiosairaudet - Mikrobiolologia, immunologia ja infektiosairaudet. Duodecim. E-kirja.
  Vierasesineinfektiot: verisuonikanyyli-infektiot.
  
  Iivanainen A.& Syväoja P.2016. Hoida ja kirjaa. Laskimonsisäiseen nestehoitoon liittyvät asiat (ei keskuslaskimokatetria koskevat asiat). SanomaPro
  
  Saano S. & Taam-Ukkola M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. Sivut 165-180, 192-201.
  
  SPR verensiirron verkkomateriaali. Opiskelijat huolehtivat merkinnästä lääkehoidon passiin (SPR:n ABO – verkkokurssi, tehnyt –merkintä)
  
  Muu verkkomateriaali
  
  Luentomateriaali
  
  SPR:n luento, sovitaan Veripalvelun kanssa kerran lukukauteen.
  
  Oreintoiva harjoittelun materiaali:
  Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto-opintojaksolla ja harjoitustunneilla osoitettu materiaali.
  
  Ennen orientoivan harjoittelun tunteja opiskele aseptiikka laskimonsisäisessä neste-ja lääkehoidossa ja kertaa veritapaturmaohjeet.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luento-opetus, itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely, oppimistehtävät, orientoiva harjoittelu.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson orientaatiotunnille osallistuminen on edellytyksenä opintojaksolle opiskelijaksi hyväksymiseen.
  ********************************************************************************************************
  Kurssiin kuuluvien tehtävien suorittaminen hyväksytysti sovitun aikataulun mukaisesti.
  ********************************************************************************************************
  Teoriakokeen suorittaminen hyväksytysti. Arviointiasteikko numeerinen, 0-5.
  ********************************************************************************************************
  SPR:n Verensiirron ABO- verkkokurssi hyväksytysti suoritettuna. Arviointiasteikko hyväksytty/hylätty.
  ********************************************************************************************************
  Orientoiva harjoittelu: Orientoivaan harjoitteluun kuuluvien tehtävien tekeminen hyväksytysti ennen kontaktiopetusta. Läsnäolo orientoivan harjoittelun tunneilla ja aktiivinen osallistuminen opetukseen. Mikäli on pois ensimmäiseltä tunnilta, jälkimmäiselle tunnille ei voi osallistua. Arviointiasteikko hyväksytty/hylätty.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  03.01.2022 - 30.01.2022

  Ilmoittautumisaika

  04.12.2021 - 02.01.2022

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  21KL

  21TH

  Paikkoja

  0 - 52

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 3 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 4 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Paula Pajunen, Raakel Viheroksa

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson orientaatiotunnille osallistuminen on edellytyksenä opintojaksolle opiskelijaksi hyväksymiseen. Orientaatio pidetään etäyhteydellä 5.1.2022.
  
  Teoriatunnit pidetään etäopetuksena zoom-yhteydellä.Teoriaopetuksessa läsnäolo ja osallistuminen opetukseen on toivottavaa.
  
  Orientoiva harjoittelu toteutuu lähiopetuksessa, pienryhmissä, Taitokeskuksella. Tunneilla 100% läsnäolo. Jos opiskelija joutuu olemaan pois hän etsii toisen ryhmän, jonka mukaan pääsee suorittamaan ko. teemaa. Mikäli on pois ensimmäiseltä tunnilta, jälkimmäiselle tunnille ei voi osallistua.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole

  Tenttien ajankohdat

  Tentti examissa viikoilla 5-6.
  1. uusinta viikoilla 10.
  2.uusinta viikolla 16.
  
  Halutessasi korottaa opintojaksoa, ole yhteydessä opettajaan vähintään kolmea viikkoa ennen suunniteltua ajankohta. Pääsääntöisesti korottaminen tapahtuu 2.uusinnan yhteydessä.
  
  Orientoiva harjoittelu:
  Osaamisen näyttö Taitopajassa

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto 3 op.
  Kokonaistuntimäärä opiskelijalle on 3 x 27 h = 81 h.
  Sisältää kontaktiopetusta sekä itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä.
  
  - Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto (2 op) : Kontaktiopetus 12h, itsenäinen työskentely 42h.
  - Orientoiva harjoittelu (1op), Kontaktiopetus 10h, itsenäinen työskentely (ennakkotehtävät) 17h.

  Sisällön jaksotus

  Toteutuksen osat:
  Osa 1: Teoriakoe
  Osa 2: Verensiirron verkkotesti
  Osa 3: Orientoiva harjoittelu, infuusion käyttökuntoon saattaminen
  Osa 4: Orientoiva harjoittelu, kanylointi
  
  Kurssin sisältö
  - aseptiikka ja turvallisuus nestehoidossa ja verensiirrossa
  - nestetasapaino, happo-emästasapaino ja elektrolyyttitasapaino
  - laskimonsisäisen neste- ja lääkehoidon toteuttaminen
  - infuusionesteet
  - lääkelisäykset ja lääkelaimennokset
  - ääreislaskimon kanylointi
  - nesteen- ja verensiirtovälineistö ja -laitteisto
  - verivalmisteet ja verensiirron toteuttaminen
  - nestehoidon ja verensiirron ohjaus
  
  Orientoiva harjoittelu, 10 h lähiopetusta. Orientoivan harjoittelun tunnit pakollisia.

•   Lasta odottavan ja synnyttäneen perheen terveydenhoitajatyö 7K00FA43-3002 03.01.2022-20.02.2022  7 op  (20TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida, suunnitella ja toteuttaa lasta odottavan ja synnyttäneen perheen terveyttä ja hyvinvointia yhteistyössä perheen kanssa
  - osaa seurata ja arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistaa raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä
  - osaa tunnistaa raskaana olevan hoidon tarpeen, osaa tehdä hoitopäätöksiä ja tarvittaessa ohjata jatkohoitoon
  - osaa arvioida ja tukea perheen vuorovaikutusta ja voimavaroja (parisuhdetta, vanhemmuutta ja varhaista vuorovaikutusta)
  - osaa toteuttaa perhe- ja synnytysvalmennusta
  - osaa ohjata ja tukea asiakkaita seksuaaliterveyteen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa (synnyttäneen naisen raskaudenehkäisy)
  - osaa soveltaa teoriatietoa säännöllisen synnytyksen jälkitarkastukseen
  - osaa seurata ja tukea äidin, vauvan ja koko perheen terveyttä ja hyvinvointia lapsen syntymän jälkeen
  - osaa suunnitella, arvioida ja toteuttaa imetysohjausta raskauden aikana ja synnytyksen jälkeen

  Esitietovaatimukset

  Sairaanhoitajavaiheen kliiniset opinnot ja anatomia ja fysiologia suoritettuna (135 op)

  Opintojakson sisältö

  4 op:
  - lasta odottavan perheen terveydenhoitajatyö
  - äitiyshuollon palvelujärjestelmä ja yhteistyö eri tahojen kanssa
  - äitiysneuvolatarkastukset ja seulontamenetelmät raskauden eri vaiheissa ja synnytyksen jälkeen
  - riskiraskaudet ja äitiyspoliklinikalle lähettämisen kriteerit
  - terveyden edistämisen työmenetelmät perheen terveyden ja hyvinvoinnin seurannassa ja tukemisessa raskaus- ja lapsivuodeaikana
  - vanhemmuuden, parisuhteen ja varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen
  - synnytyksen vaiheet ja kivunlievitys
  - synnyttäneen äidin ja vastasyntyneen hoidon ohjaus
  - synnytyksen jälkeen käytettävät ehkäisymenetelmät
  
  3op:
  - synnytysoppi
  - WHO:n vauvamyönteisyysohjelman mukainen imetysohjaus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - osaa arvioida raskaana olevan ja synnyttäneen perheen terveyttä ja hyvinvointia
  
  - tietää raskaana olevan ja synnyttäneen perheen työmenetelmiä
  
  - osaa raskaana olevan ja synnyttäneen äidin sekä sikiön hoidon ja hoitoon ohjauksen perusasiat
  
  - ymmärtää parisuhteen ja vanhemmuuden ohjaamisen tärkeyden
  
  - tietää neuvolan moniammatillisen yhteistyön tahot

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - osaa arvioida raskaana olevan ja synnyttäneen perheen kokonaisvaltaista terveyttä ja hyvinvointia
  
  - osaa käyttää raskaana olevan ja synnyttäneen perheen terveydenhoitotyön työmenetelmiä
  
  - osaa tunnistaa, arvioida ja toteuttaa raskaana olevan ja synnyttäneen äidin sekä sikiön hoitoa ja tarvittaessa ohjata jatkohoitoon
  
  - osaa ohjata perhettä sekä tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  
  - osaa hyödyntää moniammatillisuutta työssään

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - osaa arvioida raskaana olevan ja synnyttäneen perheen kokonaisvaltaista terveyttä ja hyvinvointia
  
  - osaa laajasti soveltaa raskaana olevan ja synnyttäneen perheen terveydenhoitajatyön työmenetelmiä
  
  - osaa tunnistaa, arvioida ja toteuttaa raskaana olevan ja synnyttäneen äidin sekä sikiön hoitoa ja tarvittaessa ohjata jatkohoitoon
  
  - osaa ohjata perhettä yksilöllisesti sekä tukea perhettä parisuhteessa ja vanhemmuudessa
  
  - osaa toimia osana moniammatillista tiimiä

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Raakel Viheroksa

  Kirjallisuus

  Imetysohjaajakoulutus keväällä 2022:
  * Koskinen.2008. Imetysohjaus. Edita. Helsinki.
  * Imetyksen edistäminen Suomessa.Toimintaohjelma 2009-2012. Raportti 32/2009. THL.Yliopistopaino
  * Imetyksen edistämisen Toimintaohjelma 2017-2021. THL
  * Muu opettajan erikseen osoittama materiaali
  
  *************************************************************************************************************************
  2023: Toteutussuunnitelma päivitetään tämän osalta myöhemmin.
  
  Opetusmateriaali:
  
  kertaus- / alkukoe moodlessa, suoritus ennen orientaatioita, hyväksytty/hylätty
  Eskola & Hytönen (uusin painos) Nainen hoitotyön asiakkaana
  (raskaus ja synnytys)+ perustason muistiinpanot
  
  1. Ensimmäinen koe xxxxxxx
  Klemetti, Hakulinen-Viitanen (toim.) 2013 Äitiysneuvolaopas, suosituksia äitiysneuvolatoimintaan Opas 29, Thl
  Terveysportti/lääkärin tietokanta:
  - Raskaushoitoketju Pirkanmaalla (PSHP)
  - Äitiysneuvola ja erikoissairaanhoito: konsultaatio,
  lähetteet, hoitolinjat /Jukka Uotila
  - Äitiysneuvolatarkastukset ja neuvolassa annettu hoito/ Jukka Uotila
  - Sikiön kromosomipoikkeavuuksien seulonta/Riitta Salonen ja Pekka Taipale
  - Leipälä, Hänninen, Saalahti-Koskinen, Mäkelä.2009 Kuinka kertoa sikiön poikkeavuuksien seulonnasta- opas äitiyshuollon työntekijöille. Yliopistopaino
  - Käypähoito: raskausdiabetes
  
  2.koe loppukoe xxxxxxx
  Sinkkonen, Kalland ym (2011) Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen. Luvut 3-5, 7-12. WSOY
  Parisuhteen roolikartta: http://www.vslk.fi/index.php?id=20
  Vanhemmuuden roolikartta: http://www.vslk.fi/index.php?id=19
  Viinikka A. Toim. 2014. Mentalisaatio perheiden kohtaaminen: Luku 1: kiintymyssuhdeteoria - mentalisaatio ja dialogisuus s.17-23, luvut 2-5.
  
  ehkäisyyn liittyvää materiaalia. käypähoito
  työpajoissa työstetty materiaali
  
  -1. kokeen materiaali
  Armanto & Koistinen toim.(2007) Neuvolatyön käsikirja. Tammi
  (äitiysneuvolaosio)
  Syödään yhdessä- ruokasuositukset lapsiperheille
  http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-302-599-8
  
  Asetuksen (380/2009) perustelut ja soveltamisohjeet. STM julk. 2009:20
  http://www.lasinenlapsuus.fi/
  Thl sivusto, lomakkeet
  https://www.thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/tyon_tueksi/lomakkeet/lomakkeet_neuvolatyohon
  http://www.thl.fi/fi_FI/web/neuvoa-antavat-fi/paihdeongelmaisen-hoitoonohjaus-neuvolassa
  Päihteideongelmaisen hoitoonohjaus neuvolassa.
  http://www.thl.fi/fi_FI/web/neuvoa-antavat-fi/paihdeongelmaisen-hoitoonohjaus-neuvolassa
  Terveysportti/Lääkärin tietokannat:
  -Lääkkeiden käyttö raskauden aikana/Heli Malm
  -Raskaana oleva päihdekäyttäjä
  -Toistuva keskenmeno/Eero Varila
  -Uhkaava ennenaikainen synnytys
  -Synnytyksen hoito sairaalan ulkopuolella

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kevät 2022:
  Imetysohjaajakoulutus 1.5 op: Luennot, harjoitukset, tehtävät, näyttökoe ja kirjallinen tentti.
  
  **********************************************************************************************************************************
  2023: Toteutussuunnitelma päivitetään myöhemmin
  - luennot, opetuskeskustelu, pienryhmätyöskentely, teemapajat, ryhmätyöt, simulaatio, itsenäinen työskentely
  - tehtävä parisuhteesta ja neuvolakäynneistä matriisi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Imetysohjaajakoulutus 1,5op: Tentti ja näyttökoe. Numeerinen arviointi. 100% läsnäolo opetuksessa.
  
  Toteutussuunnitelma päivitetään myöhemmin muiden osioiden osalta

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  03.01.2022 - 20.02.2022

  Ilmoittautumisaika

  04.12.2021 - 02.01.2022

  Opintopisteet

  7 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  Opettaja(t)

  Raakel Viheroksa

  Lisätietoja opiskelijoille

  Imetysohjaajakoulutus 1,5op:
  Imetysohjaajakoulutus perustuu Who:n vauvamyönteisyysohjelman 20 tunnin koulutukseen. Imetysohjaajakoulutuksesta saa erillisen imetysohjaajan todistuksen, kun koulutus on suoritettu hyväksytysti. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan 100% läsnäolo kaikessa opetuksessa, aktiviinen osallistuminen ja hyväksytysti suoritetut tehtävät, imetysnäyttö sekä tentti.
  
  Toteutussuunnitelmaan voi tulla muutoksia imetysohjauskoulutuksen osalta, liittyen koronatilanteeseen. Muutoksista tiedotetaan opiskelijoita erikseen.
  
  **********************************************************************************************************************************
  2023, muu toteutus: Päivittyy myöhemmin
  
  luennoilla ei 100% läsnäolopakkoa, mutta osallistuminen suotavaa tavoitteiden saavuttamiseksi
  pienryhmätyöskentely pakollinen
  työpajat ja simulaatiot pakollisia
  erityisasiantuntijoiden luennot pakollisia

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  ei valinnaista suoritustapaa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kokonaisuuteen liittyy 7 viikon harjoittelu äitiys- ja lastenneuvoloissa

  Tenttien ajankohdat

  Imetysohjauskoulutus:
  Imetysohjaajakoulutukseen kuuluu näyttökokeen lisäksi kirjallinen tentti. Arvionti 0-5. Läpäisyprosentti 70%. Tentti examissa viikoilla 6-7. 1.uusinta viikoilla 13-14 ja 2.uusinta viikoilla 18.
  
  ********
  2023:
  Toteutussuunnitelma päivittyy vuoden 2023 opetuksen osalta myöhemmin.
  
  Alkukoe, koe suoritettava ennen orientaatiotuntia, hyväksytty/hylätty
  
  1.koe
  
  2.koe
  
  Usinnat
  
  Parisuhteesta, tehtävä, hyväksytty/hylätty
  Tarkastuksista tehtävä, hyväksytty/hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Imetysohjaajakoulutus keväällä 2022:
  Imetysohjauskoulutus (WHO:n mukainen)1,5 op: Opiskelijoiden kokonaistuntimäärä on 40 tuntia, josta lähiopetusta 20 tuntia. Itsenäisen opiskelun osuus 20 tuntia.
  
  *****
  Muu opetus 2023:
  7 op x 27 tuntia on 189h, joista imetysohjauskoulutus 40h, 2.tutorlähtökohtaa, työpajatyöskentely yht. 38 tuntia, itsenäistä työskentelyä 70 tuntia, simulaatiot
  
  Toteutusta päivitetään vuoden 2023 opintojen osalta myöhemmin.

  Sisällön jaksotus

  Kevät 2022:
  Imetysohjaajakoulutus 1,5op. Luennot, pienryhmätyöskentely, itsenäiset ja paritehtävät ja tentti. Opetuksessa 100% läsnäolo.
  
  ******
  2023:
  - lasta odottavan perheen perhekeskeinen terveydenhoitotyö:
  - raskauden kulku
  - äitiyshuollon palvelujärjestelmä
  - raskaanaolevan perheen raskaudenaikainen ja jälkeinen (äiti, sikiö, isä) terveydentilan seuranta,ohjaus ja tukeminen
  - raskaanaolevan perheen elintapohjaus
  - varhainen vuorovaikutus
  - parisuhteen, vanhemmuuden tukeminen ja perhesuunnittelu

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Imetysohjaajakoulutus:
  - Opiskelija ei osallistu pakollisiin tunteihin ja harjoituksiin (100% läsnäolo).
  - Opiskelijan osoittama tieto ei yllä tyydyttävän suorituksen arviointikriteereihin (tentti läpäisyraja 70%)

  Tyydyttävä

  Imetysohjaajakoulutus: Arvioinnin kohteena imetysnäyttö ja kirjallinen tentti.
  - Opiskelijan osoittama tieto on oikea, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut puutteellisia
  - Opiskelija tarkastelee ilmiötä rajoittuneesti yhdestä näkökulmasta
  - Opiskelijan osoittama potilas/asiakas näkökulma puutteellinen

  Hyvä

  Imetysohjaajakoulutus:Arvioinnin kohteena imetysnäyttö ja kirjallinen tentti.
  - Opiskelijan osoittama osaaminen perustuu tutkittuun tietoon, esitystapa johdonmukainen ja opiskelija pystyy perustelemaan asiat
  - Osaamisessa näkyy potilas/asiakas näkökulma ja eettisyys

  Kiitettävä

  Imetysohjaajakoulutus:Arvioinnin kohteena imetysnäyttö ja kirjallinen tentti.
  -Opiskelija osaa tarkastella imetysohjakseen liittyviä asioita moniulotteisesti ja useasta näkökulmasta johdonmukaisesti asiakkaan yksilölliset tarpeet huomoiden
  - Ohjaukseen liittyvä tieto on näyttöön perustuvaa
  - Opiskelija saa kohdata asiakkaan/ potilaan kokonaisvaltaisesti eettiset periaatteet huomioiden

•   Lasta odottavan ja synnyttäneen perheen terveydenhoitajatyö 7K00FA43-3001 01.01.2022-24.04.2022  7 op  (19TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida, suunnitella ja toteuttaa lasta odottavan ja synnyttäneen perheen terveyttä ja hyvinvointia yhteistyössä perheen kanssa
  - osaa seurata ja arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistaa raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä
  - osaa tunnistaa raskaana olevan hoidon tarpeen, osaa tehdä hoitopäätöksiä ja tarvittaessa ohjata jatkohoitoon
  - osaa arvioida ja tukea perheen vuorovaikutusta ja voimavaroja (parisuhdetta, vanhemmuutta ja varhaista vuorovaikutusta)
  - osaa toteuttaa perhe- ja synnytysvalmennusta
  - osaa ohjata ja tukea asiakkaita seksuaaliterveyteen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa (synnyttäneen naisen raskaudenehkäisy)
  - osaa soveltaa teoriatietoa säännöllisen synnytyksen jälkitarkastukseen
  - osaa seurata ja tukea äidin, vauvan ja koko perheen terveyttä ja hyvinvointia lapsen syntymän jälkeen
  - osaa suunnitella, arvioida ja toteuttaa imetysohjausta raskauden aikana ja synnytyksen jälkeen

  Esitietovaatimukset

  Sairaanhoitajavaiheen kliiniset opinnot ja anatomia ja fysiologia suoritettuna (135 op)

  Opintojakson sisältö

  4 op:
  - lasta odottavan perheen terveydenhoitajatyö
  - äitiyshuollon palvelujärjestelmä ja yhteistyö eri tahojen kanssa
  - äitiysneuvolatarkastukset ja seulontamenetelmät raskauden eri vaiheissa ja synnytyksen jälkeen
  - riskiraskaudet ja äitiyspoliklinikalle lähettämisen kriteerit
  - terveyden edistämisen työmenetelmät perheen terveyden ja hyvinvoinnin seurannassa ja tukemisessa raskaus- ja lapsivuodeaikana
  - vanhemmuuden, parisuhteen ja varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen
  - synnytyksen vaiheet ja kivunlievitys
  - synnyttäneen äidin ja vastasyntyneen hoidon ohjaus
  - synnytyksen jälkeen käytettävät ehkäisymenetelmät
  
  3op:
  - synnytysoppi
  - WHO:n vauvamyönteisyysohjelman mukainen imetysohjaus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - osaa arvioida raskaana olevan ja synnyttäneen perheen terveyttä ja hyvinvointia
  
  - tietää raskaana olevan ja synnyttäneen perheen työmenetelmiä
  
  - osaa raskaana olevan ja synnyttäneen äidin sekä sikiön hoidon ja hoitoon ohjauksen perusasiat
  
  - ymmärtää parisuhteen ja vanhemmuuden ohjaamisen tärkeyden
  
  - tietää neuvolan moniammatillisen yhteistyön tahot

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - osaa arvioida raskaana olevan ja synnyttäneen perheen kokonaisvaltaista terveyttä ja hyvinvointia
  
  - osaa käyttää raskaana olevan ja synnyttäneen perheen terveydenhoitotyön työmenetelmiä
  
  - osaa tunnistaa, arvioida ja toteuttaa raskaana olevan ja synnyttäneen äidin sekä sikiön hoitoa ja tarvittaessa ohjata jatkohoitoon
  
  - osaa ohjata perhettä sekä tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  
  - osaa hyödyntää moniammatillisuutta työssään

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - osaa arvioida raskaana olevan ja synnyttäneen perheen kokonaisvaltaista terveyttä ja hyvinvointia
  
  - osaa laajasti soveltaa raskaana olevan ja synnyttäneen perheen terveydenhoitajatyön työmenetelmiä
  
  - osaa tunnistaa, arvioida ja toteuttaa raskaana olevan ja synnyttäneen äidin sekä sikiön hoitoa ja tarvittaessa ohjata jatkohoitoon
  
  - osaa ohjata perhettä yksilöllisesti sekä tukea perhettä parisuhteessa ja vanhemmuudessa
  
  - osaa toimia osana moniammatillista tiimiä

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Elisa Airikkala

  Kirjallisuus

  Opetusmateriaali:
  
  Alkukoe moodlessa, suoritus ennen orientaatioita, hyväksytty/hylätty. Ohjeet alkukokeen materiaaliin moodlessa.
  
  Kurssimateriaali:
  Klemetti, Hakulinen-Viitanen (toim.) 2013 Äitiysneuvolaopas, suosituksia äitiysneuvolatoimintaan Opas 29, Thl, soveltavin osin. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-972-5
  
  Terveysportti/lääkärin tietokanta:
  Raskaushoitoketju Pirkanmaalla (PSHP)
  Äitiysneuvola ja erikoissairaanhoito: konsultaatio,
  lähetteet, hoitolinjat /Jukka Uotila
  Äitiysneuvolatarkastukset ja neuvolassa annettu hoito / Jukka Uotila
  Sikiön kromosomipoikkeavuuksien seulonta / Carola Saloranta
  
  Leipälä, Hänninen, Saalahti-Koskinen, Mäkelä. 2009. Kuinka kertoa sikiön poikkeavuuksien seulonnasta- opas äitiyshuollon työntekijöille. Yliopistopaino https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201205085140
  
  Käypähoito: raskausdiabetes https://www.kaypahoito.fi/hoi50068
  
  Armanto & Koistinen toim.(2007) Neuvolatyön käsikirja. Tammi
  (äitiysneuvolaosiosta raskauden psykologiset vaiheet, raskauden aikaiset infektiot)
  
  Sinkkonen, Kalland ym (2011) Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen. Luvut 3-5, 7-12. WSOY available online: tuni-kirjasto
  
  Parisuhteen roolikartta: http://www.vslk.fi/index.php?id=20
  
  Vanhemmuuden roolikartta: http://www.vslk.fi/index.php?id=19
  
  Viinikka A. Toim. 2014. Mentalisaatio perheiden kohtaaminen: Luku 1: kiintymyssuhdeteoria - mentalisaatio ja dialogisuus s.17-23, luvut 2-5.
  
  Syödään yhdessä- ruokasuositukset lapsiperheille
  http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-302-599-8 Lasta odottavan osuus
  
  Neuvolatoiminta, koulu- ja opiskelijaterveydenhuolto sekä ehkäisevä suun terveydenhuolto. Asetuksen (380/2009) perustelut ja soveltamisohjeet. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-2942-5
  
  Thl sivusto, lomakkeet:
  Neuvolatyön lomakkeet https://thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/sote-palvelut/aitiys-ja-lastenneuvola/neuvolatyon-lomakkeet
  Päihdetyö neuvolassa https://thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/sote-palvelut/aitiys-ja-lastenneuvola/neuvolatyon-sisallot-ja-menetelmat/paihdetyo-neuvolassa
  
  Terveysportti/lääkärin tietokanta:
  Lääkkeiden käyttö raskauden aikana / Heli Malm
  Raskaana oleva päihteidenkäyttäjä / Hanna Kahila
  Toistuva keskenmeno / Eero Varila ja Eini Nikander
  Uhkaava ennenaikainen synnytys / Ulla Ekblad
  Synnytyksen hoito sairaalan ulkopuolella / Ulla Ekblad
  
  Ehkäisy
  - käypähoito
  
  ________________________________________
  
  Tenttimateriaali ensimmäiseen tenttiin 18.02.2022 10.00 - 11.45
  
  Klemetti, Hakulinen-Viitanen (toim.) 2013 Äitiysneuvolaopas, suosituksia äitiysneuvolatoimintaan Opas 29, Thl, soveltavin osin.
  
  Terveysportti/lääkärin tietokanta:
  Raskaushoitoketju Pirkanmaalla (PSHP)
  Äitiysneuvola ja erikoissairaanhoito: konsultaatio,
  lähetteet, hoitolinjat /Jukka Uotila
  Äitiysneuvolatarkastukset ja neuvolassa annettu hoito / Jukka Uotila
  Sikiön kromosomipoikkeavuuksien seulonta / Carola Saloranta
  
  Leipälä, Hänninen, Saalahti-Koskinen, Mäkelä.2009 Kuinka kertoa sikiön poikkeavuuksien seulonnasta- opas äitiyshuollon työntekijöille. Yliopistopaino
  
  Käypähoito: raskausdiabetes
  
  Luennot opettajan ohjeen mukaan
  
  __________________________________________
  
  Tenttimateriaali toiseen tenttiin, loppukokeeseen 02.06.2022 08.30 - 10.00
  
  Koko kurssimateriaali (myös ensimmäisen tentin materiaalit ja luennot)
  
  
  _________________________________________
  
  Imetysohjauskoulutus 1,5op:
  * Koskinen.2008. Imetysohjaus. Edita. Helsinki.
  * Imetyksen edistäminen Suomessa.Toimintaohjelma 2009-2012. Raportti 32/2009. THL.Yliopistopaino
  * Imetyksen edistämisen Toimintaohjelma 2017-2021. THL
  * Muu opettajan erikseen osoittama materiaali

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - luennot, aktiivinen keskustelu, pienryhmätyöskentely, teemapajat, ryhmätyöt, simulaatio, itsenäinen työskentely
  
  
  (2021) Imetysohjaajakoulutus 1.5 op: Luennot, harjoitukset, tehtävät, näyttökoe ja kirjallinen tentti.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Imetysohjaajakoulutus 1,5op: Tentti ja näyttökoe. Numeerinen arviointi. 100% läsnäolo opetuksessa.
  
  ______________________
  Ensimmäinen tentti 50%
  Loppukoe 50%

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2022 - 24.04.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2021 - 05.01.2022

  Opintopisteet

  7 op

  Ryhmä(t)

  19TH

  Opettaja(t)

  Hoitotyö Luennoitsija, Jenna Rintakuusi, Paula Pajunen, Elisa Airikkala, Raakel Viheroksa, Irmeli Nieminen

  Lisätietoja opiskelijoille

  orientaatio pakollinen
  luennoilla ei 100% läsnäolopakkoa, mutta osallistuminen suotavaa tavoitteiden saavuttamiseksi
  pienryhmätyöskentely pakollinen
  työpajat ja simulaatiot pakollisia
  erityisasiantuntijoiden luennot pakollisia
  
  
  Imetysohjaajakoulutus 1,5op: Imetysohjaajakoulutus perustuu Who:n vauvamynteisyysohjelman 20 tunnin koulutukseen. Imetysohjaajakoulutuksesta saa erillisen imetysohjaajan todistuksen, kun koulutus on suoritettu hyväksytysti. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan 100% läsnäolo kaikessa opetuksessa, aktiviinen osallistuminen ja hyväksytysti suoritetut tehtävät, imetysnäyttö sekä tentti.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  ei valinnaista suoritustapaa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kokonaisuuteen liittyy 8 viikon harjoittelu äitiys- ja lastenneuvoloissa

  Tenttien ajankohdat

  Alkukoe, koe suoritettava ennen orientaatiotuntia, hyväksytty/hylätty
  
  1. koe 18.02.2022 10.15 - 11.45 TAMKilla
  Opiskelijan tulee osallistua 1. kokeen uusintaan ennen harjoitteluun menoa, jos saa hylätyn.
  1. uusinta 1 kokeeseen TAMKilla 24.02.2022 16.00 - 17.30
  2. uusinta 1 kokeeseen TAMKilla 10.03.2022 16.00 - 17.30
  Kurssiarviointi 50%
  
  2. koe  02.06.2022 08.30 - 10.00 TAMKilla
  1. uusinta 2. kokeeseen examissa syyslukukaudella
  2. uusinta 2. kokeeseen examissa syyslukukaudella
  Kurssiarviointi 50%
  
  ___
  Imetysohjaajakoulutukseen kuuluu näyttökokeen lisäksi kirjallinen tentti. Arvionti 0-5. Läpäisyprosentti 70%. Tentti examissa ajankohdalla 30.3.-20.4.21
  1. uusinta examissa 17.5.-1.6.21.
  2. uusinta examissa 2.8.-13.8.21.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan ajankäyttö
  7 op x 27 tuntia on 189h, (4 op lasta odottavan perheen terveydenhoitajatyötä, 3op synnytysoppi ja imetysohjaus + parisuhde) Jakso sisältää 2 PBL lähtökohtaa, simulaatiot ja työpajatyöskentely, itsenäinen opiskelu
  ____
  Imetysohjauskoulutus (WHO:n mukainen)1,5 op: Opiskelijoiden kokonaistuntimäärä on 40 tuntia, josta lähiopetusta 20 tuntia. Itsenäisen opiskelun osuus 20 tuntia.

  Sisällön jaksotus

  2022:
  - lasta odottavan perheen perhekeskeinen terveydenhoitotyö:
  - raskauden kulku
  - äitiyshuollon palvelujärjestelmä
  - raskaanaolevan perheen raskaudenaikainen ja jälkeinen (äiti, sikiö, isä) terveydentilan seuranta,ohjaus ja tukeminen
  - raskaanaolevan perheen elintapohjaus
  - varhainen vuorovaikutus
  - parisuhteen, vanhemmuuden tukeminen ja perhesuunnittelu
  
  2021:
  Imetysohjaajakoulutus 1,5op. Luennot, pienryhmätyöskentely, itsenäiset ja paritehtävät ja tentti. Opetuksessa 100% läsnäolo.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Imetysohjaajakoulutus:
  - Opiskelija ei osallistu pakollisiin tunteihin ja harjoituksiin (100% läsnäolo).
  - Opiskelijan osoittama tieto ei yllä tyydyttävän suorituksen arviointikriteereihin (tentti läpäisyraja 70%)
  
  Kurssiarviointikriteerit muilta osin opsissa.

  Tyydyttävä

  Imetysohjaajakoulutus: Arvioinnin kohteena imetysnäyttö ja kirjallinen tentti.
  - Opiskelijan osoittama tieto on oikea, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut puutteellisia
  - Opiskelija tarkastelee ilmiötä rajoittuneesti yhdestä näkökulmasta
  - Opiskelijan osoittama potilas/asiakas näkökulma puutteellinen

  Hyvä

  Imetysohjaajakoulutus:Arvioinnin kohteena imetysnäyttö ja kirjallinen tentti.
  - Opiskelijan osoittama osaaminen perustuu tutkittuun tietoon, esitystapa johdonmukainen ja opiskelija pystyy perustelemaan asiat
  - Osaamisessa näkyy potilas/asiakas näkökulma ja eettisyys

  Kiitettävä

  Imetysohjaajakoulutus:Arvioinnin kohteena imetysnäyttö ja kirjallinen tentti.
  -Opiskelija osaa tarkastella imetysohjakseen liittyviä asioita moniulotteisesti ja useasta näkökulmasta johdonmukaisesti asiakkaan yksilölliset tarpeet huomoiden
  - Ohjaukseen liittyvä tieto on näyttöön perustuvaa
  - Opiskelija saa kohdata asiakkaan/ potilaan kokonaisvaltaisesti eettiset periaatteet huomioiden

•   Lasten ja nuorten hoitotyö 7K00EV83-3015 03.01.2022-20.02.2022  4 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa tukea terveen ja sairaan lapsen kasvua ja kehitystä
  - osaa tukea ja ohjata lapsiperhettä vanhemmuudessa, lapsen kasvatuksessa ja terveellisissä elämäntavoissa sekä tunnistaa niihin liittyviä riskitekijöitä perheiden tarpeet ja voimavarat huomioiden
  - osaa toimia yhteistyössä sairaan lapsen ja perheen kanssa moniammatillisen työryhmän jäsenenä
  - osaa ohjatusti arvioida hoidon tarpeen, suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten hoitotyötä näyttöön perustuvaa tietoa käyttäen
  - tietää tavallisimmat lastentaudit

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

  Opintojakson sisältö

  - lapsen kasvu, kehitys, kasvatus ja päivittäinen hoito
  - vanhemmuuden tukeminen, lapsen ja perheen hyvinvointiin liittyvät riskitekijät
  - kaltoinkohtelun tunnistaminen ja siihen puuttuminen
  - lasta koskevat oikeudet
  - lasten hoitotyön periaatteet
  - lapsen sairauden vaikutus lapseen ja perheeseen
  - vuorovaikutus, ohjaus ja leikki lapsen/perheen kanssa hoitotyön eri tilanteissa
  - sairaan lapsen ja perheen hoitotyö ja lasten tavallisimmat sairaudet
  - erityistä tukea tarvitsevan lapsen hoitotyön perusteet
  - tavallisimmat sairaan lapsen tutkimukset ja hoitotoimenpiteet sekä niihin liittyvä ohjaus
  - lasten lääke- ja nestehoidon perusteet ja eri-ikäisen lapsen kivun hoidon perusteet
  - lapsen kuolema
  - lasten ravitsemuksen erityiskysymykset
  - tavallisimmat lastentaudit

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - tunnistaa lasten- ja nuorten hoitotyön sekä lastentautien näyttöön perustuvaa tietoa sekä alan erityispiirteet ja hoitotyön prosessin
  
  - tunnistaa eri-ikäisen lapsen kasvun, kehityksen ja hoidon pääpiirteet sekä perheen tukemismuodot
  
  - suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja tietää lasten lääke- ja nestehoidon perusteet
  
  - tuntee lapsen voinnin muutokset tavallisimmissa lasten sairauksissa ja lapsen sairastumisen merkityksen perheen arkeen
  
  - tunnistaa ohjauksen tärkeäksi lasten ja nuorten hoitotyön toimintatavaksi
  
  - tunnistaa leikin tärkeäksi lasten hoitotyön toimintatavaksi
  
  - tunnistaa eettisten periaatteiden merkityksen lapsen ja perheen hoitotyössä
  
  - tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa lasten ja nuorten hoitotyössä ja oppimisympäristössä.

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - tietää lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet ja osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa lasten ja nuorten hoitotyön hoitoprosessiin
  
  - osaa arvioida eri-ikäisen lapsen kasvun, kehityksen ja hoidon pääpiirteet sekä perheen tukemistarpeita
  
  - suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja hallitsee lasten lääke- ja nestehoidon perusteet
  
  - tunnistaa lapsen voinnin muutokset tavallisimmissa lasten sairauksissa ja osaa kuvata erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä ja perustella valintansa
  
  - ymmärtää lapsen sairastumisen merkityksen perheen arkeen
  
  - osaa soveltaa eettisiä periaatteita lapsen ja perheen hoitotyössä
  
  - ymmärtää ohjauksen merkityksen ja osaa ohjata lasten ja nuorten hoitotyössä
  
  - ymmärtää leikin käytön merkityksen eri-ikäisten lasten hoitotyössä
  
  - osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan lasten ja nuorten hoitotyössä ja oppimisympäristössä.

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - osaa hyödyntää laaja-alaisesti lasten ja nuorten hoitotyön sekä lastentautien tietoperustaa
  
  - analysoi näyttöön perustuvaa tietoa lasten ja nuorten hoitotyössä ja osaa soveltaa hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti
  
  - ymmärtää lapsen voinnin muutokset tavallisimmissa lasten sairauksissa ja osaa etsiä ja perustella erilaisia hoitotyön toimintatapoja
  
  - suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja hallitsee lasten lääke- ja nestehoidon perusteet
  
  - osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita lasten ja nuorten hoitotyössä
  
  - osaa ohjata asiakaslähtöisesti lasten ja nuorten hoitotyössä
  
  - ymmärtää leikin käytön merkityksen eri-ikäisten lasten hoitotyössä ja pystyy soveltamaan tietoa
  
  - osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja kehittää sekä omia että ryhmän vuorovaikutustaitoja lasten ja nuorten hoitotyössä ja oppimisympäristössä

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Tenttimateriaali
  Osa 1 Lasten ja nuorten hoitotyö ja lastentaudit
  1.Storvik-Sydänmaa, Tervajärvi & Hammar: Lapsen ja perheen hoitotyö, SanomaPro Oy, Helsinki, 2019.
  4.Kela:n internetsivut Lapsiperheen tuet (Jos lapsi sairastuu ja Lapsen vamma)
  5. Syödään yhdessä – ruokasuositukset lapsiperheille https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/129744/KIDE26_FINAL_WEB.pdf, sivut 62-85 ja 90-93 (luvut 5, 6, luvusta 7 pääkohdat ja 7.1 sekä liitetaulukot 1 ja 2)
  6.Hoitosuositukset: Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja siihen puuttuminen - ja Leikki-ikäisen lapsen emotionaalinen tuki päiväkirurgisessa hoitotyössä -hoitosuositus
  7. Käypähoito -suositukset: Atooppinen ekseema, Alahengitystieinfektiot (lapset), Virtsatieinfektiot, Elvytys (lasten elvytys)
  8.Luennoitsijan erikseen nimeämä materiaali

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Verkko-oppiminen, tehtävät, kontaktiopetus, live-etäopetus, pienryhmätyöskentely, yhteistoiminnallinen oppiminen
  
  Live-etäopetus tapahtuu zoomin kautta. Lataa se itsellesi ennen orientaatiotuntia. Ohje tuni intrassa: https://intra.tuni.fi/handbook?page=12538

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Osa 1 Lasten ja nuorten hoitotyö ja lastentaudit
  -Numeerisesti arvioitava (0-5) tentti, hyväksytysti suoritut tehtävät.
  Osa 2 Lasten ja nuorten hoitotyö lääkelasku
  -Hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä lääkelaskun suorittaminen hyväksytysti.
  Osa 3 Pienryhmätyöskentely verkossa
  -Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää 100% läsnäoloa pienryhmätyöskentelyn live-etätunneilla
  - Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista pienryhmänä suoritettaviin tehtäviin sekä näiden vertaisarviointeihin ja tehtävien palautuksen orientaatiotunnilla esitettyihin palautuspäiviin mennessä.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  03.01.2022 - 20.02.2022

  Ilmoittautumisaika

  04.12.2021 - 02.01.2022

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Ulla Markkanen, Lasse Tervajärvi

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutussuunnitelma päivittyy opintojakson alkuun mennessä.
  
  Orientaatiotunnilla on läsnäolovelvollisuus. Läsnäolo varmistaa pääsyn opintojaksolle ja pienryhmiin sekä toteutukselle 7K00EV84-3015 Orientoiva harjoittelu, lasten ja nuorten hoitotyö. Orientaatiotunti zoomilla.
  
  Pienryhmätyöskentelyn live-etätunteja 8h, joissa 100% läsnäolo. Pienryhmätyöskentelyn kaikki tehtävät tulee tehdä ja tarvittaessa palauttaa sovitussa aikataulussa ennen tenttiä.
  Live-etäopetustunneille valmistaudutaan perehtymällä annettuihin materiaaleihin niin pyydettäessä. Lasten hätätilanteet ja elvytys -itseopiskelumateriaali tulee olla suoritettuna ?/2021 mennessä.
  
  Täydentyy joulukuussa 2021.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  ei ole

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Lastentaudit-opetus integroitu hoitotyön opetukseen. Lasten ravitsemuksen erityskysymyksiä sisältyy hoitotyön kokonaisuuteen.
  
  Pienryhmätyöskentelyn tarkempi ohjeistus orientaatiotunnilla. Alustavasti suunniteltu pienryhmätyöskentelyyn 6h live-etänä.

  Tenttien ajankohdat

  Lastenhoitotyön, lastentautien ja lääkelaskun tentti vk ?/ 2022. Uusinnat examissa vk ?/2022 ja vk ?/2022, tarkempi ohjeistus myöhemmin. Tentti on hylätty, mikäli tenttivastauksen perusteella potilasturvallisuus vaarantuu oleellisesti, esim. lapsi menehtyisi väärän lääkityksen tai ohjeistuksen myötä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Lasten ja nuorten hoitotyö ja lastentaudit 4op: kokonaistuntimäärä 108 h sisältää osallistumisen opetukseen ja itsenäisen opiskelun.. Itsenäistä työskentelyä 74 h, joka sisältää oppimateriaaliin sekä live-etänä että verkossa tapahtuviin pienryhmätyöskentelyihin perehtymisen ja valmistautumisen.

  Sisällön jaksotus

  Osa 1 Lasten ja nuorten hoitotyö ja lastentaudit
  Osa 2 Lasten ja nuorten hoitotyö lääkelasku
  Osa 3 Pienryhmätyöskentely verkossa

•   Luonnontieteelliset ja lääketieteelliset opinnot 1 7K00FN15-3007 03.01.2022-10.04.2022  3 op  (21KL, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Sisätaudit
  Opiskelija
  - hankkii, käsittelee, arvioi, analysoi ja käyttää tietoa monipuolisesti tavallisimmista sisätautien erikoisalan sairauksista ja niiden hoitomuodoista
  - tietää tavallisimpien sisätautien yleisyyden eli uusien tapausten ilmaantumisen ja vallitsevuuden
  - tietää tavallisimpien tautien geneettisen taustan ja tunnistaa genomitiedon vaikutukset sairauksien hoidossa
  - osaa tunnistaa tavallisimpien tautien oireet
  - tietää tavallisimpien tautien kliiniset, radiologiset ja kliinis-fysiologiset tutkimukset
  - osaa määritellä tehtyjen tutkimusten löydökset suhteessa sairauden vaiheeseen
  - tietää tavallisimpien tautien hoitomuodot, hoidon seuraukset ja osaa tunnistaa tilan poikkeamat
  - tietää tavallisimpien tautien jatkohoidon, seurannan ja ennusteen
  - ymmärtää, että hoitotyössä ja moniammatillisessa toiminnassa tarvitaan edellä kuvattua osaamista potilastyössä päivittäin
  
  Tautioppi
  Opiskelija
  - tietää perusasiat eri sairauksien kehittymisestä
  - ymmärtää sisätautien ja kirurgian opintojaksoilla kasvain- ja tulehdustautien hoitoperiaatteet ja haavan paranemisen prosessin
  - tietää vanhenemisen aiheuttamat muutokset elimistössä
  - tietää sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit
  - ymmärtää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit
  - huomaa, että patologia eli tautioppi on perustiede, joka ilmenee hoitotyön toiminnoissa arjessa päivittäin
  
  Syöpätaudit
  Opiskelija
  - tietää syövän yleisyyden, syyt, genetiikan merkityksen syövän synnyssä sekä syövän ehkäisyn periaatteet
  - tietää syövän synnyn, kasvu ja leviämisen periaatteet
  - tietää syövän hoidon yleiset periaatteet ja hoitomuodot
  - tietää lymfoomien ja leukemioiden oireet, tutkimukset ja niiden löydökset sekä hoidon perusteet
  - tietää palliatiivisen ja saattohoidon perusteet

  Opintojakson sisältö

  - sydämen ja verenkiertoelimistön sairaudet ja sairauksien synnyn perusteet, genetiikka
  - keuhkosairaudet ja niiden patofysiologia, genetiikka
  - endokrinologia munuaistaudit, genetiikka
  - gastroenterologia, genetiikka
  - akuutti neurologia, genetiikka
  - krooniset neurologiset sairaudet ja palliatiivinen hoito, genetiikka
  - tautioppi
  - syöpätaudit, genetiikka

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - osaa tunnistaa tavallisimpien sisätautien oireet
  
  - nimeää tavallisimpien sisätautien tutkimukset ja niiden löydökset
  
  - nimeää tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuodot ja seurannan
  
  - nimeää tavallisimpien tautien geneettiset tekijät
  
  - määrittelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit
  
  - nimeää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit
  
  - nimeää tärkeimmät farmakogeneettiset tekijät
  
  - tunnistaa tautien tärkeimmät syyt
  
  - nimeää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita
  
  - määrittelee syövän hoidon yleisiä periaatteita ja hoitomuotoja
  
  - tunnistaa lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita
  
  - tasolla 1 saavuttaa 50-59% tentin maksimipistemäärästä
  
  - tasolla 2 saavuttaa 60-69% tentin maksimipistemäärästä

  Hyvä

  - tunnistaa tavallisimpien sisätautien oireet osaa niiden perusteella nimetä tavallisimpien sisätautien tutkimuksia ja selittää niiden löydöksiä
  
  - selittää tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuodot ja seurannan
  
  - perustelee tavallisimpien tautien geneettisten tekijöiden vaikutukset sairauden hoitoon
  
  - perustelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit ja hoidon valinnan periaatteet
  
  - perustelee farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismien perusteella hoidon valinnan kriteerit
  
  - selittää tautien tärkeimmät syyt
  
  - selittää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita suhteessa syövän hoidon yleisiin periaatteisiin ja hoitomuotoihin
  
  - selittää lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita suhteessa sairauden luonteeseen ja potilaan tilaan
  
  - tasolla 3 saavuttaa 70-79% tentin maksimipistemäärästä
  
  - tasolla 4 saavuttaa 80-89% tentin maksimipistemäärästä

  Kiitettävä

  - ymmärtää laaja-alaisesti tavallisimpien sisätautien oireet ja osaa niiden perusteella nimetä tavallisimpien sisätautien tutkimuksia ja selittää niiden löydöksiä yhdistäen ne tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuotoihin ja seurantaan moniammatillisessa työyhteisössä
  
  - analysoi ja perustelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismeja ja hoidon valinnan periaatteita tautiopin ja syöpätautien opiskelussa hankkimiensa tietoja pohjalta
  
  - yhdistää tietojaan farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismien perusteella hoidon valinnan kriteereihin ja farmakogenetiikassa lääkehoidon seurannan tarpeeseen
  
  - selittää tautien tärkeimmät syyt
  
  - selittää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita suhteessa syövän hoidon yleisiin periaatteisiin ja hoitomuotoihin
  
  - selittää lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita suhteessa sairauden luonteeseen ja potilaan tilaan
  
  - tasolla 5 saavuttaa 90-100% tentin kokonaispistemäärästä

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Vauhkonen Ilkka, Holmström Peter: Sisätaudit, SanomaPro 2020 Moodlen listan mukaan
  Ahonen Outi et al,. Kliininen hoitotyö, SanomaPro 2019
  Käypä hoito -suositukset käsitellyistä sairauksista
  Moodlen materiaalit
  Muu mahdollinen opintojakson aikana esille tuleva materiaali.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Käänteinen oppiminen, case based (collaborative) learning, lähi-/etäopetus, itsenäinen oppiminen annettujen kysymysten perusteella.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Arviointimenetelmänä on kaksi tenttiä, joiden numeroiden keskiarvosta muodostuu opintojakson arvosana. Osat tentitään erikseen ja ne ovat itsenäisiä siten, että vain hylätty tentti tulee uusia.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  03.01.2022 - 10.04.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2021 - 10.01.2022

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  21KL

  21TH

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Anne-Marja Hammar

  Lisätietoja opiskelijoille

  Sisällöt:
  *Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät: rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus. Hengityselimistön kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät: PEF, spirometria, verikaasuanalyysi.
  *Sydämen ja verenkierron sairaudet, hengityselimistön sairaudet, umpirauhasten sairaudet, neurologiset sairaudet, ruuansulatuselinten sairaudet, munuaisten ja virtsaelinten sairaudet sekä infektiosairaudet.
  Tavoitteet: Opiskelija
  -T tietää, mitkä ovat kliinis-fysiologisten tutkimusten indikaatiot, miten tutkimukset suoritetaan, miten tutkittavaa ohjataan ennen tutkimusta, sen aikana ja sen jälkeen sekä miten tulokset vaikuttavat tutkittavan tilan jatkotutkimuksiin ja hoitoon.
  - hankkii, käsittelee, arvioi, analysoi ja käyttää tietoa monipuolisesti tavallisimmista sisätautien erikoisalan sairauksista ja niiden hoitomuodoista
  - tietää tavallisimpien sisätautien yleisyyden eli uusien tapausten ilmaantumisen ja vallitsevuuden
  - tietää tavallisimpien tautien geneettisen taustan ja tunnistaa genomitiedon vaikutukset sairauksien hoidossa
  - osaa tunnistaa tavallisimpien tautien oireet
  - tietää tavallisimpien tautien kliiniset, radiologiset ja kliinis-fysiologiset tutkimukset
  - osaa määritellä tehtyjen tutkimusten löydökset suhteessa sairauden vaiheeseen
  - tietää tavallisimpien tautien hoitomuodot, hoidon seuraukset ja osaa tunnistaa tilan poikkeamat
  - tietää tavallisimpien tautien jatkohoidon, seurannan ja ennusteen
  - ymmärtää, että hoitotyössä ja moniammatillisessa toiminnassa tarvitaan edellä kuvattua osaamista potilastyössä päivittäin
  *Syöpätaudit ja tautioppi
  Sisällöt: Miten syöpä syntyy, eri syöpätyypit ja niiden hoitoperusteet, lymfoomat, leukemiat, palliatiivisen hoidon perusteet, saattohoidon periaatteet
  Tavoitteet: Opiskelija
  - tietää syövän yleisyyden, syyt, genetiikan merkityksen syövän synnyssä sekä syövän ehkäisyn periaatteet
  - tietää syövän synnyn, kasvu ja leviämisen periaatteet
  - tietää syövän hoidon yleiset periaatteet ja hoitomuodot
  - tietää lymfoomien ja leukemioiden oireet, tutkimukset ja niiden löydökset sekä hoidon perusteet
  - tietää matalasoluvaiheen solumuutokset ja niiden merkityksen syöpäpotilaan hoidossa

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Erityisjärjestelyehdotus-opiskelijoille osien tentit voidaan jakaa vielä kahteen osaan, jos erityisjärjestelyehdotuksessa suositellaan laajan materiaalin jakamista pienmpiin osiin ja tenttiajan pidentämistä. Tämä jakaminen sovitaan sähköpostitse.

  Tenttien ajankohdat

  Tentti osa 1: Exam-tenttinä, tenttiperiodi on 28.1.-10.3.2022, uusinnat Examissa kurssin aikana ilmoitettavana ajankohtana
  Tentti osa 2: Exam-tenttinä, tenttiperiodi on 22.3.- 8.4.2022, uusinnat Examissa kurssin aikana ilmoitettavana ajankohtana.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opintojakson laajuus on 3 opintopistettä eli 3 x 27 tuntia = 81 tuntia.
  Opetusta on 23 tuntia + 2 x 2 tunnin tentit.
  Itsenäistä työskentelyä annettujen kysymysten pohjalta on 54 tuntia.

  Sisällön jaksotus

  Osa 1, tentti 1
  - sydän ja verenkiertoelimistö
  - hengityselinsairaudet
  - endokriiniset sairaudet (diabetes)
  Osa 2, tentti 2
  - gastroenterologia
  - neurologiset sairaudet
  - syöpätaudit ja tautioppi

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija
  - aiheuttaisi toiminnallaan hoitamalleen henkilölle haittaa, vaaraa, vamman tai hänen menehtymisensä
  - ei saavuta tentissä 50%:n pistemäärää kokonaispistemäärästä tai jostain tentin kysymyksestä
  - jättää vastaamatta tentissä kysymykseen ja osoittaa tietämättömyyttä
  - ei tiedä tavallisimpien sisätautien yleisyyttä eli uusien tapausten ilmaantumista ja vallitsevuutta
  - ei osaa tunnistaa tavallisimpien tautien oireita
  - ei tiedä tavallisimpien tautien kliinisiä, radiologisia ja kliinis-fysiologisia tutkimuksia
  - ei osaa määritellä tehtyjen tutkimusten löydöksiä suhteessa sairauden vaiheeseen
  - ei tiedä tavallisimpien tautien hoitomuotoja, hoidon seurauksia, ei osaa tunnistaa tilan poikkeamia
  - ei tiedä tavallisimpien tautien jatkohoitoa, seurantaa, ennustetta
  - ei tiedä perusasioita eri sairauksien kehittymisestä
  - ei ymmärrä sisätautien ja kirurgian opintojaksoilla kasvain- ja tulehdustautien hoitoperiaatteita
  - ei tiedä perusteita syöpätaudeissa tarvittavien sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismeista
  - ei tiedä syövän yleisyyttä, syitä, syövän ehkäisyn periaatteita
  - ei tiedä syövän synnyn, kasvu ja leviämisen periaatteita
  - ei tiedä syövän hoidon yleisiä periaatteita ja hoitomuotoja
  - ei tiedä matalasoluvaiheen merkitystä syöpäpotilaan hoidossa

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  - osaa tunnistaa tavallisimpien sisätautien oireet
  - nimeää tavallisimpien sisätautien tutkimukset ja niiden löydökset
  - nimeää tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuodot ja seurannan
  - nimeää tavallisimpien tautien geneettiset tekijät
  - määrittelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit
  - nimeää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit
  - nimeää tärkeimmät farmakogeneettiset tekijät
  - tunnistaa tautien tärkeimmät syyt
  - nimeää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita
  - määrittelee syövän hoidon yleisiä periaatteita ja hoitomuotoja
  
  - tasolla 1 saavuttaa 50-59% tentin maksimipistemäärästä
  - tasolla 2 saavuttaa 60-69% tentin maksimipistemäärästä

  Hyvä

  Opiskelija
  - tunnistaa tavallisimpien sisätautien oireet osaa niiden perusteella nimetä tavallisimpien sisätautien tutkimuksia ja selittää niiden löydöksiä
  - selittää tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuodot ja seurannan
  - perustelee tavallisimpien tautien geneettisten tekijöiden vaikutukset sairauden hoitoon
  - perustelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit ja hoidon valinnan periaatteet
  - perustelee farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismien perusteella hoidon valinnan kriteerit
  - selittää tautien tärkeimmät syyt
  - selittää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita suhteessa syövän hoidon yleisiin periaatteisiin ja hoitomuotoihin
  
  - tasolla 3 saavuttaa 70-79% tentin maksimipistemäärästä
  - tasolla 4 saavuttaa 80-89% tentin maksimipistemäärästä

  Kiitettävä

  Opiskelija
  - ymmärtää laaja-alaisesti tavallisimpien sisätautien oireet osaa niiden perusteella nimetä tavallisimpien sisätautien tutkimuksia ja selittää niiden löydöksiä yhdistäen ne tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuotoihin ja seurantaan moniammatillisessa työyhteisössä
  - analysoi ja perustelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismeja ja hoidon valinnan periaatteita tautiopin ja syöpätautien opiskelussa hankkimiensa tietoja pohjalta
  - yhdistää tietojaan farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismien perusteella hoidon valinnan kriteereihin ja farmakogenetiikassa lääkehoidon seurannan tarpeeseen
  - selittää tautien tärkeimmät syyt
  - selittää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita suhteessa syövän hoidon yleisiin periaatteisiin ja hoitomuotoihin
  
  - tasolla 5 saavuttaa 90-100% tentin kokonaispistemäärästä

•   Mielenterveys- ja päihdehoitotyö 7K00EV93-3002 09.08.2021-05.09.2021  7 op  (19TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia mielenterveyttä edistävällä ja mielenterveys- ja päihdeongelmia ehkäisevällä tavalla eri toimintaympäristöissä
  - osaa kohdata ammatillisesti erilaisista elämäntilanteista ja eri kulttuureista tulevia asiakkaita ja perheitä, joilla on mielenterveys- ja/tai päihdeongelmia
  - tunnistaa ja osaa ottaa puheeksi eri-ikäisten asiakkaiden mielenterveys- ja/tai päihdeongelmista johtuvia oireita
  - osaa tehdä hoidon tarpeen arviointia yhteistyössä sairastuneen ja hänen perheensä kanssa
  - osaa arvioida potilaan hoidon tarpeen perusteella hoitoon ohjauksen tarpeen erityispalveluihin tai erityistyöntekijän palvelujen piiriin yhteistyössä muiden ammattilaisten kanssa
  - osaa asiakaslähtöisen ohjauksen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
  - osaa huomioida lasten ja muiden läheisten tilanteen perheenjäsenen sairastuessa mielenterveys- ja/tai päihdeongelmaan
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida perusterveydenhuollossa mielenterveys- ja/tai päihdeongelmien hoitoa näyttöön perustuvaa tietoa käyttäen yhteistyössä muiden ammattilaisten, potilaan ja perheen kanssa
  - osaa toimia uhkaavassa vuorovaikutustilanteessa ennakoivasti ja ammatillisesti
  - osaa reflektoida oman persoonansa ammatillista käyttöä ja tunnistaa omia kehittämishaasteitaan
  - tietää tavallisimmat psykiatriset sairaudet sekä niiden oireet, tutkimukset ja hoitomuodot
  - tietää lääkehoidon perusteet ja erityispiirteet mielenterveys- ja päihdehoitotyössä

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

  Opintojakson sisältö

  - mielenterveyden edistäminen, mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisy hoitotyössä
  - mielenterveys- ja päihdehoitotyö ja niissä käytettävät keskeisimmät hoitomenetelmät perusterveydenhuollossa
  - mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistamismenetelmät, haastattelu ja keskeisimpien oiremittareiden käyttö
  - mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeiset lait ja asetukset
  - hoidollinen vuorovaikutus eri ikäisten kanssa mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
  - hoitosuunnitelma ja rakenteinen kirjaaminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
  - mielenterveys- ja päihdehoitotyön tarpeen arviointi äkillisissä tilanteissa sekä hoidon ja kuntoutuksen jatkuessa
  - kuntouttava työote mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
  - ennakoiva vuorovaikutus uhkaavassa, eskaloituvassa tilanteessa
  - oman ammatillisen persoonan käyttö ja kehittäminen
  - psykofarmakologia
  - psykiatrinen ja päihdepsykiatrinen diagnostiikka ja psykiatria lääketieteen erikoisalana

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - tietää mielenterveyden edistämisen sekä mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisyn perusperiaatteet
  
  - tunnistaa keskeisiä mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmia ja perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
  
  - tietää oman ammatillisen persoonan käytön ja kehittämisen merkityksen
  
  - tietää, mitä tarkoitetaan kuntoutumista tukevalla lähestymistavalla
  
  - tunnistaa keskeisiä psykiatrisia diagnooseja ja lääketieteellisiä hoitomenetelmiä

  Hyvä

  Tyydyttävän arviointikriteerien lisäksi
  
  Opiskelija
  
  - osaa ottaa puheeksi mielenterveys- ja päihdeongelmia ja arvioida hoidon tarvetta
  
  - osaa soveltaa tietoa mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmista
  
  - osaa soveltaa perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
  
  - osaa soveltaa kuntoutumista tukevaa lähestymistapaa
  
  - tunnistaa perusterveydenhuollossa arvioitavia psykiatrisia diagnooseja ja niiden lääketieteellisiä hoitomenetelmiä
  
  - hakee ja hyödyntää työskentelyssään näyttöön perustuvaa tietoa
  
  - tietää lääkehoidon perusteet ja erityispiirteet mielenterveys- ja päihdehoitotyössä

  Kiitettävä

  Hyvän arviointikriteerien lisäksi
  
  Opiskelija
  
  - osaa arvioida potilaan hoidon tarvetta oireiden vaikeusasteen ja potilaan voimavarojen mukaan, huomioiden tämän perheen ja verkoston
  
  - tietää keskeiset psyykkisten häiriöiden hoidossa käytetyt lääkeaineet
  
  - tunnistaa keskeisimmät päihdepsykiatriset diagnoosit ja niiden hoitomenetelmät

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sanna Nisula

  Kirjallisuus

  Osa 1: Hoitotyö
  
  Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Schubert C & Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö s. 65-101 ja 139-298
  
  Partanen A, Holmberg J, Inkinen M, Kurki M & Salo-Chydenius S. 2018. Päihdehoitotyö s. 131-162 ja 191-415
  
  Osa 3: Psykiatria
  
  Lepola, U., Koponen H., Leinonen E., Isohanni, M., Joukamaa M. & Hakola P. 2002. Psykiatria. Helsinki: WSOY.
  
  Osa 4: Psykofarmakologia
  
  Huttunen, M.O. 2017: Lääkkeet mielen hoidossa. Duodecim.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, tehtävät itsenäisesti/pareittain, moodletentit. Menetelmät voivat tarkentua opintojakson alkuun mennessä.
  
  Kurssi toteutuu etänä, lukuunottamatta orientoivaa harjoittelua, joka tapahtuu koululla lähipetuksessa pienryhmissä.
  
  Kurssialue tulee aktiiviseksi toteutukselle hyväksytyille opiskelijoille automaattisesti viimeistään 9.8 klo: 8.30. Orientaatioluennon etälinkki tulee näkyviin lukujärjestykseen.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Osa 1: Tentti, joka arvioidaan numeraalisesti
  Osa 2: Osallistuminen ja kirjallinen työ, joka arvioidaan hyväksytty /hylätty. Kirjallisella työllä on mahdollisuus korottaa hoitotyön tentin arvosanaa lisäpisteillä. Mahdollisuus on käytössä tentin ensimmäisellä suorituskerralla 3.9.2021.
  Osa 3: Tentti , joka arvioidaan hyväksytty / hylätty
  Osa 4: Moodletentti, joka arvioidaan hyväksytty /hylätty

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  09.08.2021 - 05.09.2021

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2021 - 05.08.2021

  Opintopisteet

  7 op

  Ryhmä(t)

  19TH

  Opettaja(t)

  Mielenterveyshoitotyö Tiimihenkilö, Maija Korpikoski, Hoitotyö Luennoitsija, Sanna Nisula

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutussuunnitelma voi tarkentua opintojakson alkuun mennessä.
  
  PAKOLLISET LÄSNÄOLOT: orientaatiotunti, kokemusasiantuntijan luento, pienryhmätyöskentely, hoitosuunnitelma-tehtävän purkutunti/keskustelu Moodlessa, tentit

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole

  Tenttien ajankohdat

  Osa 1 ja 3 TENTTI 3.9.2021 Moodlessa kotitenttinä.
  
  Osa 4 TENTTI kurssin toteutusajan puitteissa Moodlessa.
  
  Lisäksi hoitotyön osuuteen (Osa 1) kuuluu Ravitsemus-kurssi Moodlessa sekä siitä suoritettava Moodletentti kurssin toteutusajan puitteissa.
  
  Uusintatenttien ajankohdat määrittyvät myöhemmin Moodle-alustalla.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö: Kokonaistuntimäärä on 108 tuntia, joka sisältää sekä lähiopetuksen että itsenäisen työskentelyn.
  Osa 2 Ohjattu itsenäinen työskentely. Kokonaistuntimäärä 27 tuntia, joka sisältää ohjatun ja itsenäisen työskentelyn. Opiskelijalla on läsnäolo-oikeus ja -velvollisuus.
  Osa 3 Psykiatria: kokonaistuntimäärä on 27 tuntia, joka sisältää sekä lähiopetuksen että itsenäisen työskentelyn.
  Osa 4 Psykofarmakologia: itsenäistä työskentelyä 27 h, lääketiedontesti Moodlessa.

  Sisällön jaksotus

  Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö 5 op.
  - Mielenterveyden edistäminen, mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisy
  - Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
  - Oman ammatillisen persoonan käyttö ja kehittäminen
  Osa 2 Ohjattu itsenäinen työskentely 1 op.
  - Pienryhmätyöskentely
  Osa 3 Psykiatria 1 op.
  - Psykiatrinen ja päihdepsykiatrinen diagnostiikka ja psykiatria lääketieteen erikoisalana
  Osa 4 Psykofarmakologia.
  - Moodletentti

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Osa 1
  Opiskelija ei saavuta tyydyttävää osaamista.
  Osa 2
  Opiskelija ei osallistu pienryhmän ohjattuun työskentelyyn
  Opiskelija ei palauta kirjallisia töitä tai ne ovat puutteelliset
  Osa 3
  Opiskelija ei saavuta tentissä hyväksyttyä suoritusta
  Osa 4
  Opiskelija ei saavuta lääkehoidon verkkotestissä hyväksytyn suorituksen pisterajaa.

  Tyydyttävä

  Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
  Opiskelija tietää mielenterveyden edistämisen sekä mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisyn perusperiaatteet
  Opiskelija tunnistaa keskeisiä mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmia ja perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
  Opiskelija tietää mitä tarkoitetaan motivoivalla lähestymistavalla
  Opiskelija tietää oman ammatillisen persoonan käytön ja kehittämisen merkityksen
  Opiskelija tietää, mitä tarkoitetaan kuntoutumista tukevalla lähestymistavalla

  Hyvä

  Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
  Opiskelija osaa ottaa puheeksi mielenterveys- ja päihdeongelmia ja arvioida hoidon tarvetta
  Opiskelija osaa soveltaa tietoa mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmista
  Opiskelija osaa soveltaa perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
  Opiskelija osaa soveltaa kuntoutumista tukevaa lähestymistapaa

  Kiitettävä

  Kiitettävä sisältää alemman osaamisen lisäksi:
  Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
  Opiskelija osaa arvioida potilaan hoidon tarvetta oireiden vaikeusasteen ja potilaan voimavarojen mukaan, huomioiden tämän perheen ja verkoston

•   Mielenterveys- ja päihdehoitotyö 7K00EV93-3012 21.02.2022-10.04.2022  7 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia mielenterveyttä edistävällä ja mielenterveys- ja päihdeongelmia ehkäisevällä tavalla eri toimintaympäristöissä
  - osaa kohdata ammatillisesti erilaisista elämäntilanteista ja eri kulttuureista tulevia asiakkaita ja perheitä, joilla on mielenterveys- ja/tai päihdeongelmia
  - tunnistaa ja osaa ottaa puheeksi eri-ikäisten asiakkaiden mielenterveys- ja/tai päihdeongelmista johtuvia oireita
  - osaa tehdä hoidon tarpeen arviointia yhteistyössä sairastuneen ja hänen perheensä kanssa
  - osaa arvioida potilaan hoidon tarpeen perusteella hoitoon ohjauksen tarpeen erityispalveluihin tai erityistyöntekijän palvelujen piiriin yhteistyössä muiden ammattilaisten kanssa
  - osaa asiakaslähtöisen ohjauksen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
  - osaa huomioida lasten ja muiden läheisten tilanteen perheenjäsenen sairastuessa mielenterveys- ja/tai päihdeongelmaan
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida perusterveydenhuollossa mielenterveys- ja/tai päihdeongelmien hoitoa näyttöön perustuvaa tietoa käyttäen yhteistyössä muiden ammattilaisten, potilaan ja perheen kanssa
  - osaa toimia uhkaavassa vuorovaikutustilanteessa ennakoivasti ja ammatillisesti
  - osaa reflektoida oman persoonansa ammatillista käyttöä ja tunnistaa omia kehittämishaasteitaan
  - tietää tavallisimmat psykiatriset sairaudet sekä niiden oireet, tutkimukset ja hoitomuodot
  - tietää lääkehoidon perusteet ja erityispiirteet mielenterveys- ja päihdehoitotyössä

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

  Opintojakson sisältö

  - mielenterveyden edistäminen, mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisy hoitotyössä
  - mielenterveys- ja päihdehoitotyö ja niissä käytettävät keskeisimmät hoitomenetelmät perusterveydenhuollossa
  - mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistamismenetelmät, haastattelu ja keskeisimpien oiremittareiden käyttö
  - mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeiset lait ja asetukset
  - hoidollinen vuorovaikutus eri ikäisten kanssa mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
  - hoitosuunnitelma ja rakenteinen kirjaaminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
  - mielenterveys- ja päihdehoitotyön tarpeen arviointi äkillisissä tilanteissa sekä hoidon ja kuntoutuksen jatkuessa
  - kuntouttava työote mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
  - ennakoiva vuorovaikutus uhkaavassa, eskaloituvassa tilanteessa
  - oman ammatillisen persoonan käyttö ja kehittäminen
  - psykofarmakologia
  - psykiatrinen ja päihdepsykiatrinen diagnostiikka ja psykiatria lääketieteen erikoisalana

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - tietää mielenterveyden edistämisen sekä mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisyn perusperiaatteet
  
  - tunnistaa keskeisiä mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmia ja perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
  
  - tietää oman ammatillisen persoonan käytön ja kehittämisen merkityksen
  
  - tietää, mitä tarkoitetaan kuntoutumista tukevalla lähestymistavalla
  
  - tunnistaa keskeisiä psykiatrisia diagnooseja ja lääketieteellisiä hoitomenetelmiä

  Hyvä

  Tyydyttävän arviointikriteerien lisäksi
  
  Opiskelija
  
  - osaa ottaa puheeksi mielenterveys- ja päihdeongelmia ja arvioida hoidon tarvetta
  
  - osaa soveltaa tietoa mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmista
  
  - osaa soveltaa perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
  
  - osaa soveltaa kuntoutumista tukevaa lähestymistapaa
  
  - tunnistaa perusterveydenhuollossa arvioitavia psykiatrisia diagnooseja ja niiden lääketieteellisiä hoitomenetelmiä
  
  - hakee ja hyödyntää työskentelyssään näyttöön perustuvaa tietoa
  
  - tietää lääkehoidon perusteet ja erityispiirteet mielenterveys- ja päihdehoitotyössä

  Kiitettävä

  Hyvän arviointikriteerien lisäksi
  
  Opiskelija
  
  - osaa arvioida potilaan hoidon tarvetta oireiden vaikeusasteen ja potilaan voimavarojen mukaan, huomioiden tämän perheen ja verkoston
  
  - tietää keskeiset psyykkisten häiriöiden hoidossa käytetyt lääkeaineet
  
  - tunnistaa keskeisimmät päihdepsykiatriset diagnoosit ja niiden hoitomenetelmät

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Osa 1: Hoitotyö
  
  Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Schubert C & Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö s. 65-101 ja 139-298
  
  Partanen A, Holmberg J, Inkinen M, Kurki M & Salo-Chydenius S. 2018. Päihdehoitotyö s. 131-162 ja 191-415
  
  Osa 3: Psykiatria
  
  Lepola, U., Koponen H., Leinonen E., Isohanni, M., Joukamaa M. & Hakola P. 2002. Psykiatria. Helsinki: WSOY.
  
  Osa 4: Psykofarmakologia
  
  Huttunen, M.O. 2017: Lääkkeet mielen hoidossa. Duodecim. Saatavissa e-kirjana.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, tehtävät itsenäisesti/pareittain, moodletentti (psykofarmakologia). Menetelmät voivat tarkentua opintojakson alkuun mennessä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Osa 1 hoitotyö : Tentti , joka arvioidaan numeraalisesti
  Osa 2 pienryhmätyöskentely: Osallistuminen ja kirjallinen työ, joka arvioidaan hyväksytty /hylätty
  Osa 3 psykiatria: Tentti , joka arvioidaan hyväksytty / hylätty
  Osa 4: psykofarmakologia Moodletentti, joka arvioidaan hyväksytty /hylätty

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  21.02.2022 - 10.04.2022

  Ilmoittautumisaika

  22.01.2022 - 20.02.2022

  Opintopisteet

  7 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  20EH

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Mielenterveyshoitotyö Tiimihenkilö, Hoitotyö Luennoitsija, Sirja Seppänen, Sanna Nisula

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutussuunnitelma voi tarkentua opintojakson alkuun mennessä.
  
  PAKOLLISET LÄSNÄOLOT: orientaatiotunti, kokemusasiantuntijan luento, pienryhmätyöskentely, hoitosuunnitelma-tehtävän purkutunti/keskustelu Moodlessa, tentit
  
  Kurssi toteutuu nykytiedon mukaan etänä.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma, Ensihoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole

  Tenttien ajankohdat

  Osa 1 hoitotyö:
  
  Osa 3 psykiatria: Tentti Moodlessa kotitenttinä
  
  Osa 4 psykofarmakologia: Tentti kurssin toteutusajan puitteissa Moodlessa.
  
  Lisäksi hoitotyön osuuteen kuuluu ravitsemus-kurssi Moodlessa sekä siitä suoritettava Moodletentti kurssin toteutusajan puitteissa.
  
  Uusintatenttien ajankohdat määrittyvät myöhemmin Moodle-alustalla.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö: Kokonaistuntimäärä on 108 tuntia, joka sisältää sekä lähiopetuksen että itsenäisen työskentelyn.
  Osa 2 Ohjattu itsenäinen työskentely. Kokonaistuntimäärä 27 tuntia, joka sisältää ohjatun ja itsenäisen työskentelyn. Opiskelijalla on läsnäolo-oikeus ja -velvollisuus.
  Osa 3 Psykiatria: kokonaistuntimäärä on 27 tuntia, joka sisältää sekä lähiopetuksen että itsenäisen työskentelyn.
  Osa 4 Psykofarmakologia: itsenäistä työskentelyä 27 h, lääketiedontesti Moodlessa.

  Sisällön jaksotus

  Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö 5 op.
  - Mielenterveyden edistäminen, mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisy
  - Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
  - Oman ammatillisen persoonan käyttö ja kehittäminen
  Osa 2 Ohjattu itsenäinen työskentely 1 op.
  - Pienryhmätyöskentely
  Osa 3 Psykiatria 1 op.
  - Psykiatrinen ja päihdepsykiatrinen diagnostiikka ja psykiatria lääketieteen erikoisalana
  Osa 4 Psykofarmakologia.
  - Moodletentti

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Osa 1
  Opiskelija ei saavuta tyydyttävää osaamista.
  Osa 2
  Opiskelija ei osallistu pienryhmän ohjattuun työskentelyyn
  Opiskelija ei palauta kirjallisia töitä tai ne ovat puutteelliset
  Osa 3
  Opiskelija ei saavuta tentissä hyväksyttyä suoritusta
  Osa 4
  Opiskelija ei saavuta lääkehoidon verkkotestissä hyväksytyn suorituksen pisterajaa.

  Tyydyttävä

  Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
  Opiskelija tietää mielenterveyden edistämisen sekä mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisyn perusperiaatteet
  Opiskelija tunnistaa keskeisiä mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmia ja perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
  Opiskelija tietää mitä tarkoitetaan motivoivalla lähestymistavalla
  Opiskelija tietää oman ammatillisen persoonan käytön ja kehittämisen merkityksen
  Opiskelija tietää, mitä tarkoitetaan kuntoutumista tukevalla lähestymistavalla

  Hyvä

  Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
  Opiskelija osaa ottaa puheeksi mielenterveys- ja päihdeongelmia ja arvioida hoidon tarvetta
  Opiskelija osaa soveltaa tietoa mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmista
  Opiskelija osaa soveltaa perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
  Opiskelija osaa soveltaa kuntoutumista tukevaa lähestymistapaa

  Kiitettävä

  Kiitettävä sisältää alemman osaamisen lisäksi:
  Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
  Opiskelija osaa arvioida potilaan hoidon tarvetta oireiden vaikeusasteen ja potilaan voimavarojen mukaan, huomioiden tämän perheen ja verkoston

•   Ohjattu harjoittelu 2 7K00EV77-3008 04.10.2021-31.10.2021  6 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ohjatusti arvioida eri-ikäisen potilaan hoitotyön tarpeen, suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan hoitoa asiakas- ja perhelähtöisesti ja terveyttä edistävästi ja harjaantuu rakenteisessa kirjaamisessa
  - saa kokemusta potilaan koko hoitopolusta, kotiutumisesta ja jatkohoidon suunnittelusta.
  - kohtaa potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen potilaan kanssa
  - osaa soveltaa hoitoympäristön edellyttämiä keskeisiä hoitotyön tietoja ja taitoja potilaan hoitotyössä
  - osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista, potilasturvallista hoitotyötä näyttöön perustuen
  - hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja toimii aseptisesti.
  - osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna.
  - osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään omahoidossa moniammatillista tiimiä hyödyntäen
  - noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä ja
  noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
  - osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti

  Esitietovaatimukset

  - ohjattu harjoittelu 1 suoritettuna
  - osallistunut harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintojen ja orientoivan harjoittelun opintojaksoon

  Opintojakson sisältö

  - potilaan kokonaisvaltainen hoitotyö
  - ohjattu harjoittelu 4 viikkoa
  
  Sairaanhoitajakoulutuksen harjoitteluiden 1-5 harjoittelupaikkoja valitessa huomioidaan harjoitteluiden sijoittuminen laaja-alaisesti hoitotyön eri alueille. Harjoitteluja tehdään eri-ikäisten potilaiden parissa perusterveydenhuollossa, erikoissairaanhoidossa, vuodeosastolla, avoterveydenhuollossa huolehtien somatiikan ja mielenterveys- ja päihdehoitotyön osaamisen kehittymisestä.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  
  - osaa hoitotyön perustiedot, tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa
  
  - tietää potilaan hoitopolun
  
  - suoriutuu keskeisistä potilaan hoitotyön kliinisistä taidoista
  
  - hallitse infektioiden torjunnan periaatteet ja toimii aseptisesti
  
  - osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
  
  - osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
  
  - kohtaa potilaan ja hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen heidän kanssaan
  
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida oman potilaan hoitoa asiakaslähtöisesti
  
  - pyrkii ottamaan huomioon terveyden edistämisen näkökulman potilaan hoidossa
  
  - suoriutuu eri ikäisten ohjauksesta ja osaa käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä.
  
  - edistää potilasturvallisuutta hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
  
  - toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
  
  - noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
  
  - noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
  
  - tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
  
  
  
  Hylätty
  
  - hoitotyön perustiedoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa on vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
  
  - ei tiedä potilaan hoitopolkua
  
  - ei suoriudu keskeisistä potilaan kliinisistä taidoista ohjattuna
  
  - ei hallitse infektioiden torjunnan periaatteita eikä aseptista toimintaa
  
  - tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta
  
  - ei osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja vointia eikä hallitse niihin liittyvää päätöksentekoa.
  
  - hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi ovat puutteellista
  
  - ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita ja heidän läheisiään ja työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan
  
  - ei osoita kiinnostusta potilaan ja hänen läheistensä ohjaukseen
  
  - rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
  
  - ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
  
  - jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
  
  - arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Milla Hiitti

  Kirjallisuus

  Kaikki opettajan osoittama materiaali (mm. lääkehoitopassi), harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelu toteutuu kirurgisen tai sisätautipotilaan hoitotyön kontekstissa. Varattavan harjoittelupaikan substanssin teoriaopinnot ja orientoivat harjoittelut on oltava läpikäytynä ennen harjoittelua. Lääkehoidon passin täyttäminen. Kirjallinen tehtävä.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  04.10.2021 - 31.10.2021

  Ilmoittautumisaika

  09.06.2021 - 31.08.2021

  Opintopisteet

  6 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Maija Koivunen, Milla Hiitti, Elisa Airikkala, Raakel Viheroksa

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ohjattun harjoittelun moodlesta (OH-HAR2018) löytyvät eri konteksteissa tapahtuville harjoitteluille omat tavoitteensa ja arviointikriteerinsä, esim. harjoittelu sisätautipotilaan hoitotyön kontekstissa ja harjoittelu kirurgisen potilaan hoitotyön kontekstissa
  
  Toteutussuunnitelma voi täydentyä vielä syksyn 2021 aikana.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelun voi suorittaa myös kv - vaihdossa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6op
  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 162 tuntia. Kokonaistuntimäärään sisältyy harjoittelujakson orientaatio 2h, reflektio 2h, tavoitteiden laatiminen, arviointien tekeminen ja annettujen tehtävien tekeminen 5h.
  
  Osastolla/työyksikössä tehtävä tuntimäärä on 153h eli 38h 15 min/vko. Jos opiskelija on pois harjoittelun orientaatiotunnilta tai reflektiosta, tuntimäärä lisätään työyksikössä tehtäviin tunteihin.

•   Ohjattu harjoittelu 2 7K00FO05-3001 31.01.2022-27.02.2022  6 op  (21KL, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa kohdata potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaan ja työyhteisön jäsenten kanssa
  - arvostaa potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
  - osaa pitkäaikaishoidossa olevan potilaan hoitotyön edellyttämät keskeiset tiedot ja taidot ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista, näyttöön perustuvaa hoitotyötä
  - osaa ohjatusti vastata oman potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistävästi yhteistyössä potilaan, läheisten ja muiden sosiaali -ja terveysalan ammattilaisten kanssa
  - osaa kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin ja käyttää kirjaamisessa hoitotyön prosessia
  - saa kokemusta potilaan koko hoitopolusta, kotiutumisesta ja jatkohoidon suunnittelusta
  - osaa auttaa potilasta päivittäisissä toiminnoissa; osaa huolehtia potilaan puhtaudesta, ihon eheydestä, erityksestä, ravitsemuksesta, liikkumisesta ja psykososiaalisesta hyvinvoinnista asiakaslähtöisesti ja kuntouttavan työotteen mukaisesti
  - harjaantuu potilaan voinnin, verenkierron, hengityksen, kivun, ihon kunnon, ravitsemuksen ja erittämisen tarkkailussa ja niihin liittyvissä hoitotyön toiminnoissa ja päätöksenteossa.
  - harjaantuu potilaan ohjauksessa
  - edistää potilasturvallisuutta hoitoprosessin kaikissa vaiheissa ja harjaantuu ergonomisessa työskentelyssä
  - saa valmiuksia kohdata ja hoitaa potilasta elämän loppuvaiheessa ja kuoleman kohdatessa
  - hallitsee infektioiden ehkäisyn periaatteet ja toimii aseptisesti; toteuttaa käsihygieniaa aseptisesti oikein, hallitsee suojainten oikean käytön ja toimii aseptisen työjärjestyksen mukaisesti.
  - osaa toteuttaa ohjattuna potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ja oikein
  - osaa raportoida toteuttamaansa hoitotyötä kirjallisesti ja suullisesti
  - tunnistaa oman ja toisten terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten vastuut sekä työnjaon merkityksen asiakkaan kokonaishoidon toteuttamisessa; osaa kuvata sairaanhoitajan toimenkuvaan liittyvät tehtävät hoitoyksikössä
  - noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä tunnistaen osaamisensa rajat
  - noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta sekä noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
  - osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta

  Esitietovaatimukset

  Osallistunut ensimmäisen lukukauden opinnoista vähintään kliinisen hoitotyön perusta -opintojaksoon, infektioiden ehkäisy- opintojaksoon, Lääkehoito ja lääkelaskut-opintojaksoon sekä ohjattu harjoittelu 1.

  Opintojakson sisältö

  - potilaan kokonaisvaltaisen hoitotyön harjoittelu
  - oman potilaan hoitosuunnitelman tekeminen
  - oppimiskontekstina on pitkäaikaishoidon yksiköt perusterveydenhuollossa

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  
  
  
  Opiskelija
  
  
  
  - osaa kohdata potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaan ja työyhteisön jäsenten kanssa
  
  
  
  - arvostaa potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
  
  
  
  - osaa pitkäaikaishoidossa olevan potilaan hoitotyön edellyttämät keskeiset tiedot ja taidot ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista, näyttöön perustuvaa hoitotyötä
  
  
  
  - osaa ohjatusti vastata oman potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistävästi yhteistyössä potilaan, läheisten ja muiden sosiaali -ja terveysalan ammattilaisten kanssa
  
  
  
  - osaa kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin ja käyttää kirjaamisessa hoitotyön prosessia
  
  
  
  - saa kokemusta potilaan koko hoitopolusta, kotiutumisesta ja jatkohoidon suunnittelusta
  
  
  
  - osaa auttaa potilasta päivittäisissä toiminnoissa; osaa huolehtia potilaan puhtaudesta, ihon eheydestä, erityksestä, ravitsemuksesta, liikkumisesta ja psykososiaalisesta hyvinvoinnista asiakaslähtöisesti ja kuntouttavan työotteen mukaisesti
  
  
  
  - harjaantuu potilaan voinnin, verenkierron, hengityksen, kivun, ihon kunnon, ravitsemuksen ja erittämisen tarkkailussa ja niihin liittyvissä hoitotyön toiminnoissa ja päätöksenteossa.
  
  
  
  - harjaantuu potilaan ohjauksessa
  
  
  
  - edistää potilasturvallisuutta hoitoprosessin kaikissa vaiheissa ja harjaantuu ergonomisessa työskentelyssä
  
  
  
  - saa valmiuksia kohdata ja hoitaa potilasta elämän loppuvaiheessa ja kuoleman kohdatessa
  
  
  
  - hallitsee infektioiden ehkäisyn periaatteet ja toimii aseptisesti; toteuttaa käsihygieniaa aseptisesti oikein, hallitsee suojainten oikean käytön ja toimii aseptisen työjärjestyksen mukaisesti.
  
  
  
  - osaa toteuttaa ohjattuna potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ja oikein
  
  
  
  - osaa raportoida toteuttamaansa hoitotyötä kirjallisesti ja suullisesti
  
  
  
  - tunnistaa oman ja toisten terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten vastuut sekä työnjaon merkityksen asiakkaan kokonaishoidon toteuttamisessa; osaa kuvata sairaanhoitajan toimenkuvaan liittyvät tehtävät hoitoyksikössä
  
  
  
  - noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä tunnistaen osaamisensa rajat
  
  
  
  -noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta sekä noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
  
  
  
  - osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
  
  
  
  Hylätty
  
  
  
  - ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita, läheisiä tai työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaan kanssaan
  
  
  
  - hoitotyön perustiedoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa on vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
  
  
  
  - hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi on puutteellista
  
  
  
  - omapotilaan hoitotyön suunnitelmasta ja yhteenvedosta ei ilmene potilaan kokonaistilanne
  
  
  
  - ei suoriudu potilaan päivittäisissä toiminnoissa auttamisesta eikä potilaan peruselintoimintojen ja voinnin tarkkailusta
  
  
  
  - ei hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteita ja aseptinen toiminta pettää
  
  
  
  - tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidon passia
  
  
  
  - rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
  
  
  
  - ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
  
  
  
  - jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun ohjeistuksia (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
  
  
  
  - arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Aikaisempaan opiskeluun liittyvä materiaali, opettajan osoittama materiaali, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Orientaatio harjoitteluun. Ohjattu harjoittelu, osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti. Reflektiokeskustelut. Kirjallinen tehtävä. Lääkehoitopassin näyttäminen.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  31.01.2022 - 27.02.2022

  Ilmoittautumisaika

  16.12.2021 - 13.01.2022

  Opintopisteet

  6 op

  Ryhmä(t)

  21KL

  21TH

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Elina Botha, Mervi Juntunen, Anne Silvan, Paula Pajunen, Anne-Marie Lehtonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Terveydenhoitaja - ja kätilökoulutukseen sisältyvän sairaanhoitajakoulutuksen harjoittelujaksojen 2-7 harjoittelupaikkoja valittaessa on huomioitava harjoittelujaksojen sijoittuminen laaja-alaisesti hoitotyön eri osa- alueille. EU-direktiivin edellyttämät yleissairaanhoidosta vastaavan sairaanhoitajan ammatillisen osaamisen alueet ovat Sisätautipotilaan hoitotyö, Kirurgisen potilaan hoitotyö, Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, Äitiyshuolto, Mielenterveys- ja päihdetyö, Gerontologinen hoitotyö ja kotisairaanhoito, Akuutti hoito, Palliatiivinen hoitotyö ja elämän loppuvaihe sekä Vammaisuus ja vammaisten hoito. Kaikille alueille ei ole mahdollisuus mennä harjoittelupaikkojen rajallisuuden vuoksi harjoitteluun, jolloin opiskelijan pitäisi omaa harjoittelupolkua suunnitellessaan huomioida puuttuvien alueiden tavoitteiden liittämisen toteutuvien harjoittelujaksojen tavoitteisiin.
  
  Opintojakson arviointikriteerit tulevat toteutussuunnitelmaan 1/22. (16.12.21 Anne Silván)
  
  Ennen kunkin harjoittelujakson alkua tulee opiskelijan olla osallistunut ko. harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintoihin.
  
  Harjoitteluja tehdään eri-ikäisten potilaiden parissa sekä perusterveydenhuollossa että erikoissairaanhoidossa huolehtien monipuolisen osaamisen kehittymisestä.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Katso ohje Hoitotyön ohjattujen harjoittelujen Moodle:sta.

  Tenttien ajankohdat

  -

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6op = 162 h
  
  2 h = orientaatio opintojaksoon. Läsnäolovelvollisuus
  
  2 h = johdatus kuolevan potilaan kohtaamiseen pitkäaikaishoidossa. Läsnäolovelvollisuus
  
  148 h = harjoittelussa tehtävä tuntimäärä
  
  6 h = tehtävä
  
  4 h = loppureflektio. Läsnäolovelvollisuus

  Sisällön jaksotus

  Potilaan kokonaisvaltaisen hoitotyön harjoittelu sekä harjoittelujakson tehtävä: tietojen kerääminen omasta potilaasta. Oppimistehtävä otetaan mukaan loppureflektioon ja tehtävät käsitellään siellä. Oppimiskontekstina on pitkäaikaishoidon yksiköt perusterveydenhuollossa

•   Ohjattu harjoittelu 3 7K00EV89-3014 11.04.2022-08.05.2022  6 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ohjatusti arvioida eri -ikäisen potilaan hoitotyön tarpeen, suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan hoitoa asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistävästi ja harjaantuu rakenteisessa kirjaamisessa
  - saa kokemusta potilaan koko hoitopolusta, kotiutumisesta ja jatkohoidon suunnittelusta.
  - kohtaa potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen heidän kanssaan
  - osaa soveltaa hoitoympäristön hoitotyön edellyttämiä keskeisiä tietoja ja taitoja potilaan hoitotyössä
  - osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista, potilasturvallista hoitotyötä näyttöön perustuen
  - hallitsee infektioiden ehkäisyn periaatteet ja toimii aseptisesti
  - osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
  - osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
  - osaa ohjata potilasta omahoidossa moniammatillista tiimiä hyödyntäen
  - noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä ja
  noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
  - osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti

  Esitietovaatimukset

  - ohjatut harjoittelut 1 ja 2 suoritettuna
  - osallistunut harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintojen ja orientoivan harjoittelun opintojaksoon

  Opintojakson sisältö

  - potilaan kokonaisvaltainen hoitotyö
  - ohjattu harjoittelu 4 viikkoa
  
  Sairaanhoitajakoulutuksen harjoitteluiden 1-5 harjoittelupaikkoja valittaessa huomioidaan harjoitteluiden sijoittuminen laaja-alaisesti hoitotyön eri alueille. Harjoitteluja tehdään eri-ikäisten potilaiden parissa perusterveydenhuollossa, erikoissairaanhoidossa, vuodeosastolla ja avoterveydenhuollossa huolehtien somatiikan ja mielenterveys- ja päihdehoitotyön osaamisen kehittymisestä.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytyn arviointikriteerit
  
  - osaa hoitotyön perustiedot, tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa
  
  - hahmottaa potilaan hoitopolun
  
  - suoriutuu keskeisistä potilaan hoitotyön kliinisistä taidoista
  
  - hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteet ja toimii aseptisesti
  
  - osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
  
  - osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
  
  - kohtaa potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen heidän kanssaan
  
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida oman potilaan hoitotyötä asiakaslähtöisesti
  
  - huomioi terveyden edistämisen näkökulman potilaan hoidossa
  
  - suoriutuu eri ikäisten ohjauksesta ja osaa käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä
  
  - edistää potilasturvallisuutta hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
  
  - toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
  
  - noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
  
  - noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
  
  - tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
  
  
  
  Hylätyn arviointikriteerit
  
  
  
  - hoitotyön perustiedoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa on vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
  
  - ei hahmota potilaan hoitopolkua
  
  - ei suoriudu keskeisistä potilaan kliinisistä taidoista ohjattuna
  
  - ei hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteita ja aseptinen toiminta pettää
  
  - tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidon passia
  
  - ei osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja vointia eikä hallitse niihin liittyvää päätöksentekoa.
  
  - hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi on puutteellista
  
  - ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita tai heidän läheisiään tai työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan
  
  - ei osoita kiinnostusta potilaan tai heidän läheisiensä ohjaukseen
  
  - rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
  
  - ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
  
  - jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
  
  - arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Kaikki opettajan osoittama materiaali (mm. lääkehoitopassi), harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelu toteutuu mie/sis/kir hoitotyön kontekstissa. Varattavan harjoittelupaikan substanssin teoriaopinnot ja orientoivat harjoittelut on oltava läpikäytynä ennen harjoittelua. Lääkehoidon passin täyttäminen. Kirjallinen tehtävä.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  11.04.2022 - 08.05.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2021 - 14.03.2022

  Opintopisteet

  6 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Elina Hilvola, Milla Hiitti, Marika Mettälä, Elisa Airikkala

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ohjattun harjoittelun moodlesta (Hoitotyön ohjattujen harjoittelujen Moodle) löytyvät eri konteksteissa tapahtuville harjoitteluille omat tavoitteensa ja arviointikriteerinsä: Mielenterveys- ja päihdehoitotyön, sisätautipotilaan hoitotyö ja kirurgisen potilaan hoitotyön harjoittelu.
  Opiskelija voi keskustella oman tuutoropettajan kanssa harjoittelukontekstin valinnasta.
  
  Harjoittelun orientaatio on pakollinen.
  
  Toteutussuunnitelma voi täydentyä vielä kevään 2022 aikana.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  KV yhteydet

  Harjoittelun voi suorittaa myös kv - vaihdossa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6op
  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 162 tuntia. Kokonaistuntimäärään sisältyy harjoittelujakson orientaatio 2h, reflektio 2h, tavoitteiden laatiminen, arviointien tekeminen ja annettujen tehtävien tekeminen 5h.
  
  Osastolla/työyksikössä tehtävä tuntimäärä on 153h eli 38h 15 min/vko. Jos opiskelija on pois harjoittelun orientaatiotunnilta tai reflektiosta, tuntimäärä lisätään työyksikössä tehtäviin tunteihin.

•   Ohjattu harjoittelu 3 7K00FO06-3001 11.04.2022-01.05.2022  7 op  (21KL, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - kohtaa potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti, osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen potilaan kanssa ja osaa toimia hyvien työyhteisötaitojen mukaisesti toimintaympäristössä
  - arvostaa asiakasta/potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
  - osaa soveltaa substanssialueen keskeisiä hoitotyön tietoja ja taitoja potilaan hoitotyössä eettisesti korkeatasoisesti ja näyttöön perustuen
  - osaa ohjatusti vastata potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistävästi yhteistyössä potilaan, läheisten ja muiden terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten kanssa
  - saa kokemusta potilaan koko hoitopolusta, kotiutumisesta ja jatkohoidon suunnittelusta.
  - harjaantuu potilaan peruselintoimintojen ja tilan arvioinnissa, hoitoelvytyksessä, tarkkailussa sekä päätöksenteossa ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla potilasturvallisuutta edistävästi
  - osaa edistää potilasturvallisuutta ja ehkäistä vaaratapahtumia potilaan hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
  - hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja toimii aseptisesti
  - osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään omahoidossa moniammatillista tiimiä hyödyntäen
  - tunnistaa oman ja toisten terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten vastuut sekä työnjaon merkityksen asiakkaan kokonaishoidon toteuttamisessa
  - noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä ja noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
  - osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta

  Esitietovaatimukset

  Ohjattu harjoittelu 1 suoritettu, osallistunut ohjattuun harjoitteluun 2, suorittanut hyväksytysti Kliinisen hoitotyön perusta- opintojakson sekä Lääkehoito ja lääkelaskut -opintojaksot. Osallistunut Sisätauteja sairastavan ja palliatiivisen potilaan hoitotyö- opintojaksoon.

  Opintojakson sisältö

  - potilaan kokonaisvaltaisen hoitotyön harjoittelu
  - hoitoelvytys ja potilaan peruselintoimintojen ja tilan tarkkailu

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty
  
  Opiskelija
  
  - kohtaa potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti, osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen potilaan kanssa ja osaa toimia hyvien työyhteisötaitojen mukaisesti toimintaympäristössä
  
  - arvostaa asiakasta/potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
  
  - osaa soveltaa substanssialueen keskeisiä hoitotyön tietoja ja taitoja potilaan hoitotyössä eettisesti korkeatasoisesti ja näyttöön perustuen
  
  - osaa ohjatusti vastata potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistävästi yhteistyössä potilaan, läheisten ja muiden terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten kanssa
  
  - saa kokemusta potilaan koko hoitopolusta, kotiutumisesta ja jatkohoidon suunnittelusta
  
  - harjaantuu potilaan peruselintoimintojen ja tilan arvioinnissa, hoitoelvytyksessä, tarkkailussa sekä päätöksenteossa ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla
  
  - osaa edistää potilasturvallisuutta ja ehkäistä vaaratapahtumia potilaan hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
  
  - hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja toimii aseptisesti
  
  - osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
  
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään omahoidossa moniammatillista tiimiä hyödyntäen
  
  - tunnistaa oman ja toisten terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten vastuut sekä työnjaon merkityksen asiakkaan kokonaishoidon toteuttamisessa
  
  - noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä ja noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
  
  - noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
  
  - osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
  
  
  
  Hylätty
  
  Opiskelija
  
  - ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita ja heidän läheisiään ja työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan ja työyhteisötaidot ovat puutteelliset
  
  - ko. substanssialueen hoitotyön perustiedoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa on vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
  
  - ei suoriudu keskeisistä kliinisistä taidoista ohjattuna
  
  - ei vastaa potilaan tarpeisiin, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi jäävät puutteellisiksi ja potilaan hoitopolku ei hahmotu
  
  - ei osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja vointia eikä osaa hoitoelvytyksen periaatteita, eikä hallitse niihin liittyvää päätöksentekoa.
  
  - ei hallitse infektioiden torjunnan periaatteita ja aseptinen toiminta pettää
  
  - tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta
  
  - ei osoita kiinnostusta potilaan ja hänen läheistensä ohjaukseen
  
  - rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
  
  - ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
  
  - jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
  
  - arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta

  Lisätiedot

  Sairaanhoitajakoulutuksen harjoittelujaksojen 2-7 harjoittelupaikkoja valittaessa on huomioitava harjoittelujaksojen sijoittuminen laaja-alaisesti hoitotyön eri osa- alueille. EU-direktiivin edellyttämät yleissairaanhoidosta vastaavan sairaanhoitajan ammatillisen osaamisen alueet ovat Sisätautipotilaan hoitotyö, Kirurgisen potilaan hoitotyö, Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, Äitiyshuolto, Mielenterveys- ja päihdetyö, Gerontologinen hoitotyö ja kotisairaanhoito, Akuutti hoito, Palliatiivinen hoitotyö ja elämän loppuvaihe sekä Vammaisuus ja vammaisten hoito. Kaikille alueille ei ole mahdollisuus mennä harjoittelupaikkojen rajallisuuden vuoksi harjoitteluun, jolloin opiskelijan pitäisi omaa harjoittelupolkua suunnitellessaan huomioida puuttuvien alueiden tavoitteiden liittämisen toteutuvien harjoittelujaksojen tavoitteisiin. Ennen kunkin harjoittelujakson alkua tulee opiskelijan olla osallistunut ko. harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintoihin. Harjoitteluja tehdään eri-ikäisten potilaiden parissa sekä perusterveydenhuollossa että erikoissairaanhoidossa huolehtien monipuolisen osaamisen kehittymisestä.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Aikaisempaan opiskeluun liittyvä materiaali, opettajan osoittama materiaali, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, Hoitotyön ohjattujen harjoittelujen Moodle (https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=8976).
  
  Käypä hoito –suositus Elvytys 2021: https://www.kaypahoito.fi/hoi17010

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelun orientaatio (läsnäolovelvollisuus) ja kliinisen harjoittelun tunnit pienryhmissä Taitokeskuksella (100% läsnäolovelvoite). Kliinisen harjoittelun tuntien etukäteistehtävät. Harjoittelun vastuuopettaja osoittaa orientaatiotunnilla tehtävät, jotka tulee olla tehtynä ennen harjoitustunteja.
  
  Ohjattu harjoittelu, osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti. Reflektiokeskustelut. Kirjallinen tehtävä. Lääkehoitopassin täyttäminen ja näyttäminen.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  11.04.2022 - 01.05.2022

  Ilmoittautumisaika

  16.12.2021 - 18.03.2022

  Opintopisteet

  7 op

  Ryhmä(t)

  21KL

  21TH

  Opettaja(t)

  Anna-Mari Rautiola, Mervi Juntunen, Rami Yli-Villamo, Anne Silvan, Paula Pajunen, Anne-Marie Lehtonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ennen kunkin harjoittelujakson alkua tulee opiskelijan olla osallistunut ko. harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintoihin. Varmistathan, että harjoitteluun osallistumisen esitietovaatimukset täyttyvät.
  
  Ohjattu harjoittelu 3 on sisätautien hoitotyön harjoittelu ja harjoittelupaikat löytyvät pääosin Jobiilista valitsemalla luokitteluksi sisätautien hoitotyö. Harjoittelupaikkoja on erikoissairaanhoidossa ja perusterveydenhuollossa esim. terveyskeskusten akuutit vuodeosastot ovat hyviä harjoittelupaikkoja.
  Sairaanhoitajan vastaanottotoiminta poliklinikoilla vaatii Hoitotyö sosiaali- ja terveyskeskuksessa opinnot, kyseiset paikat eivät välttämättä käy sisätautihoitotyön harjoitteluun.
  Katso lisää tietoja Hoitotyön ohjattujen harjoittelujen Moodlesta aihealue 17 -kohdalta. Lue myös tarkasti Jobiilin ilmoitukset! Jos Jobiili-ilmoituksessa kerrotaan, että paikassa harjoittelu toteutetaan moduuliharjoitteluna ja soveltuu keskivaiheen viimeisimpiin harjoitteluihin, silloin paikkaan voi hakea harjoittelusta 5 eteenpäin.
  
  Toteutussuunnitelmaan 16.12.21 kirjatut tiedot voivat täydentyä ennen orientaatiotuntia (17.3.22)

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole mahdollisuutta valinnaisiin suoritustapoihin.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija on varannut harjoittelupaikan Hoitotyön ohjattujen harjoittelujen Moodlen ohjeiden mukaisesti Jobiilista tai Jobiilin ulkopuolelta. Moodlessa tarkempaa tietoa ohjattu harjoittelu 3:een sopivista paikoista. Harjoittelupaikka tulee olla vahvistettu ennen harjoittelun alkamista.
  
  Opiskelija on yhteydessä harjoittelupaikkaan Jobiilissa olevien harjoittelupaikan ohjeiden mukaisesti ennen harjoittelun alkamista.

  Tenttien ajankohdat

  Osa 1 Hoitoelvytys, 0 op
  
  Osallistuminen kliinisen harjoittelun pienryhmätunneille Taitokeskuksella, ennakkotehtävien tekeminen
  hyväksytty/hylätty
  
  Osa 2 Potilaan tutkiminen ja tarkkailu, 1 op
  
  Osallistuminen kliinisen harjoittelun pienryhmätunneille Taitokeskuksella, ennakkotehtävien tekeminen
  hyväksytty/ hylätty
  
  Osa 3 Harjoittelu, 6 op
  
  Orientaatiotunnille osallistuminen, tavoitteiden ja työvuorojen tekeminen ajallaan, harjoittelutuntien suorittaminen, reflektioon osallistuminen, arviointikeskustelut, harjoittelun dokumenttien palauttaminen ajallaan
  hyväksytty/hylätty
  
  Osa 4 Harjoittelun tehtävä, 0 op
  
  tehtävän palauttaminen sovittuun ajankohtaan mennessä
  hyväksytty/hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Ohjattu harjoittelu 3 on laajuudeltaan 7 op ja se koostuu:
  
  1 op kliinisen harjoittelun pienryhmätunnit sis. hoitoelvytys (4h opetusta) ja potilaan tutkiminen ja tarkkailu (4h opetusta) Taitokeskuksella tapahtuvana opetuksena sekä niihin kuuluvat etukäteistehtävät. Sisältää myös 2 h orientaatiota opintojaksoon. Opiskelijan työmäärä yhteensä 27h.
  
  6 op Ohjattu harjoittelu (4 viikkoa). Harjoittelun kokonaistuntimäärä on 162 h ja se sisältää 5 h tehtävän tekemiseen varattua aikaa ja 4 h loppureflektiota. Harjoittelussa tehtävä tuntimäärä on 153 h.
  
  Harjoittelun ajankohtaan ajoittuu arkipyhiä (pitkäperjantai, 2. pääsiäispäivä), jotka vähentävät harjoittelun tuntimäärää. KTS. tarkempi ohje Hoitotyön ohjattujen harjoitteluiden Moodlesta.

  Sisällön jaksotus

  Osa 1 Hoitoelvytys, 0 op
  
  Osa 2 Potilaan tutkiminen ja tarkkailu, 1 op
  
  Osa 3 Harjoittelu, 6 op
  
  Osa 4 Harjoittelun tehtävä, 0 op

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Hylätty
  
  Opiskelija
  
  - ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita ja heidän läheisiään ja työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan ja työyhteisötaidot ovat puutteelliset
  
  - ko. substanssialueen hoitotyön perustiedoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa on vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
  
  - ei suoriudu keskeisistä kliinisistä taidoista ohjattuna
  
  - ei vastaa potilaan tarpeisiin, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi jäävät puutteellisiksi ja potilaan hoitopolku ei hahmotu
  
  - ei osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja vointia eikä osaa hoitoelvytyksen periaatteita, eikä hallitse niihin liittyvää päätöksentekoa
  
  - ei hallitse infektioiden torjunnan periaatteita ja aseptinen toiminta pettää
  
  - tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta
  
  - ei osoita kiinnostusta potilaan ja hänen läheistensä ohjaukseen
  
  - rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
  
  - ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
  
  - jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
  
  - arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  
  Opiskelija
  
  - kohtaa potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti
  
  - osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen potilaan kanssa ja osaa toimia hyvien työyhteisötaitojen mukaisesti toimintaympäristössä
  
  - arvostaa asiakasta/potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
  
  - osaa soveltaa substanssialueen keskeisiä hoitotyön tietoja ja taitoja potilaan hoitotyössä eettisesti korkeatasoisesti ja näyttöön perustuen
  
  - osaa ohjatusti vastata potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistävästi yhteistyössä potilaan, läheisten ja muiden terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten kanssa
  
  - saa kokemusta potilaan koko hoitopolusta, kotiutumisesta ja jatkohoidon suunnittelusta - harjaantuu potilaan peruselintoimintojen ja tilan arvioinnissa, hoitoelvytyksessä, tarkkailussa sekä päätöksenteossa ja osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla
  
  - osaa edistää potilasturvallisuutta ja ehkäistä vaaratapahtumia potilaan hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
  
  - hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja toimii aseptisesti
  
  - osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
  
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään omahoidossa moniammatillista tiimiä hyödyntäen
  
  - tunnistaa oman ja toisten terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten vastuut sekä työnjaon merkityksen asiakkaan kokonaishoidon toteuttamisessa
  
  - noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä ja noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
  
  - noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
  
  - osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta

•   Ohjattu harjoittelu 4 7K00EV97-3001 06.09.2021-03.10.2021  6 op  (19TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida eri-ikäisen potilaan hoitotyön tarpeen, suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan kokonaishoitoa asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistävästi ja osaa kirjata ne rakenteisesti
  - saa kokemusta potilaan koko hoitopolusta, kotiutumisesta ja jatkohoidon suunnittelusta
  - kohtaa potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen heidän kanssaan
  - osaa soveltaa hoitoympäristön hoitotyön edellyttämiä keskeisiä tietoja ja taitoja potilaan hoitotyössä ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista, potilasturvallista hoitotyötä näyttöön perustuen
  - hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteet ja toimii aseptisesti
  - osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
  - osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
  - osaa ohjata potilasta omahoidossa moniammatillista tiimiä hyödyntäen
  - noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä ja
  noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
  - osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti

  Esitietovaatimukset

  - ohjatut harjoittelut 1 ja 2 suoritettuna
  - osallistunut harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintojen ja orientoivan harjoittelun opintojaksoon

  Opintojakson sisältö

  - potilaan kokonaisvaltainen hoitotyö
  - ohjattu harjoittelu 4 viikkoa
  
  Sairaanhoitajakoulutuksen harjoitteluiden 1-5 harjoittelupaikkoja valittaessa huomioidaan harjoitteluiden sijoittuminen laaja-alaisesti hoitotyön eri alueille. Harjoitteluja tehdään eri-ikäisten potilaiden parissa perusterveydenhuollossa, erikoissairaanhoidossa, vuodeosastolla ja avoterveydenhuollossa huolehtien somatiikan ja mielenterveys- ja päihdehoitotyön osaamisen kehittymisestä.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytyn arviointikriteerit
  
  
  
  - osaa hoitotyön perustiedot sekä syventää ko. substanssin erityisosaamista, tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa
  
  - hahmottaa potilaan hoitopolun ko. substanssissa
  
  - osaa keskeiset potilaan hoitotyön kliiniset taidot
  
  - hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteet ja toimii aseptisesti
  
  - osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
  
  - osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
  
  - kohtaa potilaan ja hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen heidän kanssaan
  
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida oman potilaan hoitoa asiakaslähtöisesti
  
  - huomioi terveyden edistämisen näkökulman potilaan hoidossa
  
  - suoriutuu eri ikäisten ohjauksesta ja osaa käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä
  
  - edistää potilasturvallisuutta hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
  
  - toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
  
  - noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
  
  - noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
  
  - tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
  
  
  
  Hylätyn arviointikriteerit
  
  - substanssialueen perustiedoissa ja taidoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa on vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
  
  - ei hahmota potilaan hoitopolkua
  
  - ei osaa keskeisiä kliinisiä taitoja ohjattunakaan
  
  - ei hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteita eikä toimi aseptisesti.
  
  - tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidon passia
  
  - ei osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja vointia eikä hallitse niihin liittyvää päätöksentekoa.
  
  - hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi ovat puutteellisia
  
  -ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita, heidän läheisiään tai työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan
  
  - ei osoita kiinnostusta potilaan ja hänen läheistensä ohjaukseen,
  
  - rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
  
  - ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
  
  - jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty)
  
  - arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Kaikki opettajan osoittama materiaali (mm. lääkehoitopassi), harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ohjattu harjoittelu 4
  Harjoittelua ei ole erikseen nimetty, vaan riippuu opiskelijan edeltävistä opinnoista, minkä harjoittelun hän varaa. Varattavan harjoittelupaikan substanssin teoriaopinnot ja orientoivat harjoittelut on oltava läpikäytynä ennen harjoittelua. Lääkehoidon passin täyttäminen.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  06.09.2021 - 03.10.2021

  Ilmoittautumisaika

  07.08.2021 - 05.09.2021

  Opintopisteet

  6 op

  Ryhmä(t)

  19TH

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Paula Pajunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ohjattun harjoittelun moodlesta (OHHAR 2018) löytyvät eri konteksteissa tapahtuville harjoitteluille omat tavoitteensa ja arviointikriteerinsä, esim. harjoittelu sisätautipotilaan hoitotyön kontekstissa, harjoittelu kirurgisen potilaan hoitotyön kontekstissa, harjoittelu mielenterveys- /päihdetyössä, harjoittelu kotihoidossa.
  
  Opiskelija täyttää moodleen harjoittelunsa tiedot taulukkoon (paikka, ajankohta jne.).
  
  Toteutussuunnitelma mahdollisesti täydentyy vielä orientaatiotuntiin mennessä.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelun voi suorittaa myös kv - vaihdossa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 162 tuntia. Kokonaistuntimäärään sisältyy harjoittelujakson orientaatio 2h, reflektio harjoittelun jälkeen 2h, tavoitteiden laatiminen, arviointien tekeminen ja annettujen tehtävien tekeminen 5h. Mikäli harjoittelujaksolle osuu arkipyhiä, tämä lyhentää tuntimäärää 7h 30 min/ arkipyhä.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty: toistuvat poissaolot / myöhästymiset harjoittelujaksolta. Epäasiallinen käyttäytyminen. Sovittujen ja annettujen tehtävien tekemättä jättäminen. Asiaankuuluvien dokumenttien palauttamatta jättäminen. Potilasturvallisuuden toistuva vaarantaminen. Muista erityisistä syistä harjoittelupaikan ohjaajien taholta esiin nousseet asiat jotka perustellusti oikeuttavat harjoittelujakson hylkäämiseen.

•   Ohjattu harjoittelu 5, syntymän jälkeinen hoitotyö ja lasten hoitotyö 7K00EW51-3001 15.11.2021-26.12.2021  6 op  (19TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida eri-ikäisen lapsipotilaan ja perheen hoitotyön tarpeen, suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitoa ja saa kokemusta potilaan ja perheen koko hoitopolusta, kotiutuksesta ja kotona selviytymisen ja jatkohoidon suunnittelusta
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa lasten hoitotyössä ja työskennellä eettisesti ja vastuullisesti perheen kulttuuritaustan huomioiden
  - osaa tarkkailla lasta ja osaa perustiedot hoitotyön auttamismenetelmistä
  - osaa kohdata ammatillisesti ja olla vuorovaikutuksessa lapsen ja perheen kanssa
  - osaa tunnistaa, ohjata ja tukea potilasta ja perhettä lapsen kasvussa ja kehityksessä, terveyden edistämisessä, voimavarojen tukemisessa ja ylläpitämisessä
  - osaa ohjatusti ja turvallisesti toteuttaa lasten lääke- ja nestehoitoa
  - osaa tarkkailla lasta ja osaa perustaidot hoitotyön auttamismenetelmistä
  - osaa hoitaa hätäsynnytyksen ja osaa toimia tarkoituksenmukaisesti lapsen elvytystilanteessa
  - osaa tarkkailla vastasyntynyttä ja tunnistaa tavallisimmat häiriöt
  - osaa ohjata vanhempia vastasyntyneen perushoidossa ja imetyksessä
  - osaa havainnoida ja tukea vanhempia varhaisessa vuorovaikutuksessa
  -osaa tarkkailla synnyttäneen äidin synnytyksen jälkeistä palautumista ja vointia ja tunnistaa häiriötilanteita
  - osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään

  Esitietovaatimukset

  - ohjatut harjoittelut 1, 2, 3 ja 4 suoritettuna
  - osallistunut harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintojen ja orientoivan harjoittelun opintojaksoon

  Opintojakson sisältö

  - potilaan kokonaisvaltainen hoitotyö
  - ohjattu harjoittelu 2 viikkoa syntymän jälkeinen hoitotyö ja 2 viikkoa lasten hoitotyö vastasyntyneiden teho-osastolla

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty
  
  Opiskelija
  
  - osaa hoitotyön perustiedot sekä syventää ko substanssin erityisosaamista, tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa
  
  - hahmottaa potilaan hoitopolun ko substanssissa
  
  - osaa keskeiset potilaan hoitotyön kliiniset taidot
  
  - hallitse infektioiden torjunnan periaatteet ja toimii aseptisesti
  
  - osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
  
  - osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
  
  - kohtaa potilaan ja hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen heidän kanssaan
  
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida oman potilaan hoitoa asiakaslähtöisesti
  
  - tekee hyväksytyn hoitotyön suunnitelman ja yhteenvedon omalle potilaalle
  
  - huomioi terveyden edistämisen näkökulman potilaan hoidossa
  
  - suoriutuu eri ikäisten ohjauksesta ja osaa käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä
  
  - edistää potilasturvallisuutta hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
  
  - toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
  
  - noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
  
  - noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
  
  - tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
  
  
  
  Hylätty
  
  Opiskelija
  
  - substanssialueen perustiedoissa ja taidoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa ja taidoissa vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
  
  - ei hahmota potilaan hoitopolkua
  
  - ei osaa keskeisiä kliinisisiä taitoja ohjattunakaan
  
  - ei hallitse infektioiden torjunnan periaatteita ja eikä aseptista toimintaa
  
  - tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidon passia
  
  - ei osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja vointia eikä hallitse niihin liittyvää päätöksentekoa
  
  - hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi ovat puutteellista
  
  - omapotilaan hoitotyön suunnitelmasta ja yhteenvedosta ei ilmene potilaan kokonaistilanne
  
  - ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita, heidän läheisiään ja työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan
  
  - ei osoita kiinnostusta potilaan tai hänen läheistensä ohjaukseen
  
  - rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
  
  - ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
  
  - jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
  
  - arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Marika Mettälä

  Kirjallisuus

  Teoriaopetuksen oppimateriaali, opettajan osoittamat materiaalit, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ohjattu harjoittelu: arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
  Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti. Harjoittelun tavoitteiden, itsearviointien sekä kirjallisten tehtävien tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, työaikasuunnitelman, arvioinnin ja kirjallisen tehtävän tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen. Ohjattu harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty. Arviointiin sisältyy opiskelijan itsearviointi, ohjaajan arviointi ja ohjaavan opettajan arviointi (sisältää kirjallisten tehtävien arvioinnin).

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  15.11.2021 - 26.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  06.08.2021 - 14.11.2021

  Opintopisteet

  6 op

  Ryhmä(t)

  19TH

  Opettaja(t)

  Milla Hiitti, Marika Mettälä

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelija kirjaa alustavat tavoitteet arviointilomakkeelle, keskustelee tavoitteistaan ohjaajan kanssa ja lähettää ne sähköpostitse opettajalle ja kopiona ohjaajilleen ensimmäisen harjoitteluviikon torstaina. Työvuorot suunnitellaan mahdollisuuksien mukaan ohjaajan työvuorojen mukaan. Ne kirjataan työvuorolomakkeelle ja lähetetään opettajalle ja ohjaajalle yhdessä tavoitteiden kanssa.
  Opiskelija täyttää harjoittelujaksolla sekä lääkehoitopassia että terveydenhoitajaopiskelijan harjoittelun työkirjaa.
  Väliarviointi käydään opiskelijan ja ohjaajan kesken harjoittelun puolivälissä. Opiskelija kirjaa väliarvioinnista tiivistelmän arviointilomakkeelle ja lähettää sen sähköpostitse opettajalle. Loppuarviointi käydään opiskelijan, ohjaajan ja opettajan kesken.
  Harjoittelun tehtävistä tarkemmat tiedot harjoittelun infossa
  Lisätiedot voivat täydentyä infossa.
  
  Toteutuksen tietoja päivitetään tarvittaessa.
  
  Harjoittelun kirjallisiin tehtäviin on varattu aikaa 2 h 15 min/harjoitteluosasto
  
  Muut tehtävät: lääkehoitopassin täyttäminen

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Sovitusti

  Tenttien ajankohdat

  ei tenttiä

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelun kokonaistuntimäärä on 6 x 27 h = 162 h. Kokonaistuntimäärä sisältää infon (1h), mahdollisesti reflektion sekä harjoittelujaksoon kuuluvien tehtävien teon.
  Harjoittelu lastenosastolla: 3 op
  Harjoittelu lapsivuodeosastolla: 3 op
  
  Ajankäyttötiedot tarkentuvat infossa.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija
  - substanssialueen perustiedoissa ja taidoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa ja taidoissa vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
  - ei hahmota potilaan hoitopolkua
  - ei osaa keskeisiä kliinisisiä taitoja ohjattunakaan
  - ei hallitse infektioiden torjunnan periaatteita ja eikä aseptista toimintaa
  - tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidon passia
  - ei osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja vointia eikä hallitse niihin liittyvää päätöksentekoa
  - hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi ovat puutteellista
  - omapotilaan hoitotyön suunnitelmasta ja yhteenvedosta ei ilmene potilaan kokonaistilanne
  - ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita, heidän läheisiään ja työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan
  - ei osoita kiinnostusta potilaan tai hänen läheistensä ohjaukseen
  - rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
  - ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
  - jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
  - arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelija
  - osaa hoitotyön perustiedot sekä syventää ko substanssin erityisosaamista, tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa
  - hahmottaa potilaan hoitopolun ko substanssissa
  - osaa keskeiset potilaan hoitotyön kliiniset taidot
  - hallitse infektioiden torjunnan periaatteet ja toimii aseptisesti
  - osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
  - osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
  - kohtaa potilaan ja hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen heidän kanssaan
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida oman potilaan hoitoa asiakaslähtöisesti
  - tekee hyväksytyn hoitotyön suunnitelman ja yhteenvedon omalle potilaalle
  - huomioi terveyden edistämisen näkökulman potilaan hoidossa
  - suoriutuu eri ikäisten ohjauksesta ja osaa käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä
  - edistää potilasturvallisuutta hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
  - toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
  - noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
  - noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
  - tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta

•   Ohjattu harjoittelu 6, lasta odottavan, lapsen ja lapsiperheen terveydenhoitajatyö 7K00FA38-3001 14.03.2022-22.05.2022  12 op  (19TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  -- osaa toteuttaa itsenäisesti raskauden ajan seurantaa ja tunnistaa epäsäännöllisen raskauden piirteet sekä osaa ohjata jatkohoitoon.
  - osaa ohjata ja aktivoida odottavaa ja lapsen synnyttänyttä perhettä terveellisissä elintavoissa
  - osaa tehdä varhaista vuorovaikutusta tukevan haastattelun odottavalle ja synnyttäneelle perheelle ja soveltaa perhe- ja voimavaralähtöistä refleksiivistä työotetta
  - osaa toteuttaa lapsivuoteisen terveydenhoitajatyötä
  - osaa toteuttaa yksilöllistä ja ryhmämuotoista imetysohjausta, seksuaalineuvontaa, vanhemmuuden tukemista ja perhevalmennusta
  - osaa arvioida ja tukea vanhempien vuorovaikutusta lastensa kanssa
  - osaa käyttää monipuolisesti terveydenhoitajatyön työmuotoja ja työmenetelmiä yksilöllisesti perheen tarpeet huomioiden
  - osaa toteuttaa terveen lapsen kasvun ja kehityksen seurantaa ja arviointia sekä rokottaa lapsia turvallisesti
  - osaa tunnistaa ne tilanteet ja perheet, joissa lapsen psykososiaalinen kehitys on vaarassa häiriintyä ja osaa käyttää erilaisia puheeksi oton työmenetelmiä
  - osaa ohjata lastenneuvola-asiakkaan tarvittaessa jatkohoitoon
  - ymmärtää terveydenhoitajan roolin perheiden hyvinvoinnin asiantuntijana moniammatillisissa verkostoissa ja työryhmissä
  - huomioi kulttuuriset tekijät perheiden terveyden edistämistyössä

  Esitietovaatimukset

  Osallistuminen teoriaopetukseen, lasta odottavan, lapsen ja lapsiperheen terveydenhoitotyö

  Opintojakson sisältö

  - raskaana olevan, synnyttäneen, lapsen ja lapsiperheen terveydenhoitotyö
  - ohjattu harjoittelu 6+6 op = 4+4 viikon harjoittelu äitiys- ja lastenneuvolassa tai 8 viikkoa yhdistelmä neuvolassa

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty
  
  Opiskelija
  
  - osaa kohdata asiakkaan, perheen ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti sekä kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen
  
  - osaa toteuttaa itsenäisesti säännöllisen raskauden neuvolakäynnit
  
  - osaa tehdä ja tulkita raskaudenaikaiset seulontatutkimukset ja havaitsee keskeiset poikkeamat raskaudenkulussa ja sikiön voinnissa
  
  - osaa ohjata odottavan perheen tarvittaessa jatkohoitoon
  
  - osaa ohjata perhettä terveellisissä elintavoissa
  
  - osaa käyttää voimavaralähtöisiä menetelmiä perheiden yksilö- ja ryhmäohjauksessa
  
  - osaa ohjata vanhempia varhaisessa vuorovaikutuksessa ja toteuttaa varhaista vuorovaikutusta tukevan haastattelun
  
  - osaa itsenäisesti arvioida eri ikäisen lapsen kasvua ja kehitystä
  
  - osaa ohjata lapsen ja hänen perheensä tarvittaessa jatkohoitoon
  
  - osaa arvioida ja tukea vanhempien vuorovaikutusta lastensa kanssa
  
  - osaa rokottaa turvallisesti
  
  - ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen ja roolinsa neuvolatoiminnassa
  
  - osaa toimia vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
  
  - noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
  
  - noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
  
  - tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
  
  
  
  Hylätty
  
  Opiskelija
  
  - kohtelee asiakkaita, perheitä tai työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan
  
  - ei kykene pitämään itsenäisesti säännöllisen raskauden neuvolakäyntiä
  
  - ei osaa tehdä ja tulkita raskaudenaikaisia seulontatutkimuksia, eikä havaitse keskeisiä poikkeamia raskaudenkulussa ja sikiön voinnissa
  
  - ei osaa ohjata odottavaa perhettä tarvittaessa jatkohoitoon
  
  - ei osoita kiinnostusta asiakkaan ja perheen ohjaukseen vaan vetäytyy ohjaustilanteista
  
  - ei kykene itsenäisesti arvioimaan eri ikäisen lapsen kasvua ja kehitystä
  
  - ei osaa ohjata lasta ja hänen perhettään tarvittaessa jatkohoitoon
  
  - ei osaa arvioida ja tukea vanhempien vuorovaikutusta lastensa kanssa
  
  - rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
  
  - ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
  
  - jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
  
  - arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Paula Pajunen

  Kirjallisuus

  Teoriatunneilla käydyt asiat (lasta odottavan / lapsen ja lapsiperheen terveydenhoitajatyö, rokottaminen)
  Muu opettajan osoittama materiaali

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ohjattu harjoittelu neuvolassa, 4 vko äiitysneuvolassa ja 4 vko lastenneuvolassa tai vaihtoehtoisesti 8vko yhdistelmäneuvolassa
  Harjoitteluun kuuluvat tehtävät:
  * erilliset tehtävät ( lastenneuvola & äitiysneuvola)
  * yhden ryhmänohjauskerran suunnittelu kirjallisesti ja toteutus yksin tai yhdessä luokkakaverin kanssa, itsearviointi
  * perhevalmennukseen osallistuminen
  * reflektioihin osallistuminen ohjaajittain 13.4 ja 23.5

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  12 op / 8 viikon harjoittelun suorittaminen yhdistelmäneuvolassa (tai 4 viikkoa äitiysneuvolassa ja 4 viikkoa lastenneuvolassa) hyväksytysti
  Annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  14.03.2022 - 22.05.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.12.2021 - 20.02.2022

  Opintopisteet

  12 op

  Ryhmä(t)

  19TH

  Opettaja(t)

  Elisa Airikkala, Paula Pajunen

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelu neuvolassa 8 viikkoa

  Tenttien ajankohdat

  -

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  12op x 27 h = 324 h, joista varsianisessa harjoittelupaikassa tehdään 306 h / 38,25 h / vko
  Harjoittelun tehtävät 11 h
  Orientaatio ja reflektiotunnit 7 h

  Sisällön jaksotus

  Orientaatio 24.2.2022
  Harjoittelu neuvolassa viikoilla 11-14 ja 17-20
  Reflektiotunnit koululla 13.4 ja 23.5

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:
  -ei kykene pitämään itsenäisesti säännöllisen raskauden neuvolakäyntiä
  -ei kykene itsenäisesti arvioimaan eri ikäisen lapsen kasvua ja kehitystä
  -toimii epäeettisesti suhteessa asiakkaisiin ja työyhteisöön
  -ei osaa rokottaa turvallisesti
  Hyväksytty:
  -osaa toteuttaa itsenäisesti säännöllisen raskauden neuvolakäynnit
  -osaa tehdä ja tulkita raskaudenaikaiset seulontatutkimukset, havaita mahdolliset poikkeamat raskaudenkulussa ja sikiön voinnissa
  -osaa ohjata odottavan perheen tarvittaessa jatkohoitoon
  -osaa itsenäisesti arvioida eri ikäisen lapsen kasvua ja kehitystä
  -osaa ohjata lapsen ja hänen perheensä tarvittaessa jatkohoitoon
  -käyttää voimavaralähtöisiä menetelmiä perheiden ohjauksessa
  -osaa rokottaa turvallisesti
  -osaa toimia moniammatillisessa yhteistyössä
  -osallistuu vähintään yhteen perhevalmennukseen
  -pitää vähintään yhden ryhmänohjauskerran

•   Ohjattu harjoittelu, simulaatio 2 7K00CU01-3024 02.08.2021-24.04.2022  2 op  (18TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia hoitotiimissä ja tehdä päätöksiä potilaan hoitoon liittyen
  - osaa toimia näyttöön perustuen
  - osaa hyödyntää erilaisia ratkaisumalleja eri-ikäisten potilaiden hoidossa
  - osaa toimia hätätilanteissa
  - osaa toimia erilaisten tiimien vastuuhoitajana

  Esitietovaatimukset

  osallistuminen ohjattu harjoittelu, simulaatio 1 opintojaksoon ja keskivaiheen opintoihin
  
  Simulaatiot suoritetaan opintojen loppuvaiheessa.

  Opintojakson sisältö

  - potilasturvallisuus ja hoidon laatu
  - erikoistilanteissa toimiminen
  - päätöksenteko ja ryhmätyötaidot
  - tiimin johtaminen
  - hätätilapotilaan hoitaminen
  - haasteellisen asiakkaan kohtaaminen

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Mari Laaksonen

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Simulaatiot, itsenäinen työskentely, näyttökokeet, valtakunnallinen koe

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Simulaatioharjoitukset edellyttävät opiskelijan etukäteen valmistautumista simulaation aihealueisiin. Opiskelijalta edellytetään aktiivista työskentelyä simulaatioissa vaadittavien toimijoiden ja havainnoitsijoiden rooleissa.
  Hyväksyttävä simulaatioiden suoritus edellyttää opiskelijan oman ja muiden osallistujien toiminnan reflektointia simulaatiotyöskentelyn periaatteiden mukaisesti.
  Simulaatiot ovat läsnäolovelvollisia.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  02.08.2021 - 24.04.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2021 - 20.09.2021

  Opintopisteet

  2 op

  Ryhmä(t)

  18TH

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 3 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Mari Laaksonen, Pasi Vehniäinen, Lasse Tervajärvi, Hannu Tuhkanen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Moole -kurssilla ohjeistusta
  Muutokset mahdollisia.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Valtakunnallinen sairaanhoitajatentti 17.8 klo 09- 12. Uusintamahdollisuudet kirjattu lukujärjestykseen.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaistuntimäärä: 54h.
  Osa 1 Valtakunnallinen sairaanhoitajatentti + itsenäinen työskentely 17h
  Osa 2 Hätäsimulaatiot 6h + itsenäinen työskentely 4h
  Osa 3 Hätäsimulaatiot 4h + itsenäinen työskentely 4h
  Osa 4 Oman suuntaavan alan simulaatiot (näyttökokeet) pääkampuksella keväällä (6h/ryhmä) ja uraohjauspäivä (8h), itsenäinen työskentely 5 h
  
  Osa 1 toteutuu pääkampuksella
  Osat 2- 3 toteutuvat syksyllä 2021 taitokeskuksessa
  Osa 4 toteutuu keväällä 2022 pääkampuksella

  Sisällön jaksotus

  Osa 1 Valtakunnallinen sairaanhoitajatentti + itsenäinen työskentely 17h
  Osa 2 Hätäsimulaatiot 6h + itsenäinen työskentely 4h
  Osa 3 Hätäsimulaatiot 4h + itsenäinen työskentely 4h
  Osa 4 Oman suuntaavan alan simulaatiot (näyttökokeet) pääkampuksella keväällä (6h/ryhmä) ja uraohjauspäivä (8h), itsenäinen työskentely 5 h
  
  Osa 1 toteutuu pääkampuksella
  Osat 2- 3 toteutuvat syksyllä 2021 taitokeskuksessa
  Osa 4 toteutuu keväällä 2022 pääkampuksella

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Hylätty suoritus:
  -opiskelija ei osallistu toimintaan tai keskusteluun simulaatiotilanteiden purussa
  -läsnäolovelvoite ei toteudu

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty suoritus:
  -valmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen simuaatiotilanteissa roolien mukaan
  -läsnäolo jokaisessa kurssiin kuuluvassa simulaatiossa

•   Ohjausosaaminen ja sähköinen viestintä 7K00EV73-3007 01.11.2021-22.12.2021  3 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää hoitotyön ohjauksen ja opetuksen filosofiset, eettiset ja pedagogiset lähtökohdat
  - osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä ohjaus- ja opetusmenetelmiä hoitotyön eri konteksteissa huomioiden eri-ikäiset asiakkaat ja heidän läheisensä
  - osaa käyttää ja suunnitella sähköisiä ohjausmenetelmiä ja materiaaleja hoitotyön ohjaustilanteisiin
  - osaa arvioida eri ohjaus- ja opetusmenetelmien vaikutusta hoitotyössä.

  Opintojakson sisältö

  - erilaiset ohjaus- ja opetusfilosofiat hoitotyössä
  - hoitotyön ohjaus- ja opetusprosessi
  - ohjaus erilaisissa hoitotyön kohtaamistilanteissa erilaisilla menetelmillä
  - ohjaus ja viestintä hoitotyössä tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäen
  - toteutuneen hoitotyön ohjauksen arviointi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - tunnistaa hoitotyön ohjausosaamiseen ja sähköiseen viestintään liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - osaa hoitotyön ohjausosaamisen ja sähköisen viestinnän teoreettiset perusteet ja osaa soveltaa niitä näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - osaa ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti ohjausosaamisen ja sähköisen viestinnän tietoperustaa
  
  - analysoi ja soveltaa näyttöön perustuvaa ohjausosaamisen ja sähköisen viestinnän tietoa ja osaa soveltaa sitä yksilö- ja perhekeskeisesti

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  • Vänskä, K., Lahtinen-Väänänen, S, Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus?
  Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita: Helsinki.
  • Helminen, J. (toimi.) 2017. Asiakkaan moniammatillinen ohjaus sosiaali- ja
  terveydenhuollossa. Edita: Helsinki.
  • Vehviläinen, S. Ohjaustyön opas : yhteistyössä kohti toimijuutta . Helsinki: Gaudeamus,
  2014. Print. Saatavilla myös e-kirjana
  • Erilaiset ajankohtaiset, sähköiset ohjausalustat. Terveyskylä, Mielenterveystalo, ODA-
  hankkeen sisällöt, Sairaanhoitajaliiton sähköisten palveluiden strategia
  • Muut ajankohtaiset digitaaliset ohjausalustat, materiaalit ja artikkelit aiheesta.
  • Kaikki tehtävien ohjeistuksissa osoitetut lähdemateriaalit.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kurssin oppimisympäristö sijaitsee Tuni Moodlessa.
  Toteutussuunnitelma ja lukujärjestys voivat päivittyä ennen orientaatiota.
  Verkkotyöskentely, kirjallinen työ ryhmätyöskentelynä, ohjaustehtävä ryhmätyönä (videon tekeminen) itsenäinen työskentely, vertaisarviointi.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Ryhmätyö:
  Ohjausosaamisen video ja siitä tehty ryhmäessee, johon liitettynä opiskelijakohtainen itsearviointi. Itsearviointi ja osallistuminen voivat vaikuttaa henkilökohtaisella tasolla esseen numeeriseen arviointiin( eli ryhmän jäsenille voi tulla eri numero itsearvioinnin sekä osallistumisen tasosta riippuen). Esseen palautus myöhässä huomioidaan arvioinnissa. Numeerinen arviointi 0-5.
  
  Vertaisarviointi:
  Huolellisesti ja perustelluilla argumenteilla tehdyllä vertaisarvioinnilla voi olla nostava vaikutus arvosanaan.
  
  Verkkokurssien tehtävien palautus (päivämäärä) mennessä. Verkkokurssit arvioidaan hyväksytty/hylätty.
  (paitsi verkkokurssiin liitetty ohjausosaamisen video/ryhmäessee arvioidaan numeraalisesti)
  
  Kirjoitusviestinnän itsearviointi: Hyväksytty/hylätty
  
  Kurssin kokonaisarvosanan saamiseen vaikuttaa kurssin kaikkien tehtävien tekeminen tehtävänannon mukaisesti.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.11.2021 - 22.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.10.2021 - 31.10.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Opettaja(t)

  Tiia Lehtinen, Päivi Suominen-Tontti

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Osa 1 teoria: orientaatio ja tehtävien ohjeistuksien antaminen 2h-4h. Toteutuksen orientaatiossa on läsnäolovelvollisuus. Orientaatio tapahtuu Teams tai zoom ympäristössä.
  Ohjausosaamisen tehtävien esitykset etäseminaarina (läsnäolovelvollisuus)
  
  Osa 2 kirjoitusviestinnässä orientaatio ja kirjoituspaja 2h
  
  Opiskelijan ajankäyttö yhteensä 3 op=81h

  Sisällön jaksotus

  Ryhmätyö (3-4 henkilöä):
  1. Digitaalisen ohjausmateriaalin suunnittelu, tekeminen ja esittäminen esitysseminaarissa (video). Esitysseminaarissa läsnäolovelvollisuus. Poissaolo esitysseminaarista korvataan joko osallistumalla toisen toteutuksen esitysseminaariin tai kirjallisella vertaisarvioinnilla niiden ryhmien töistä, jotka jäi seminaarissa näkemättä.
  2. Ohjausosaamisen essee /ryhmäraportti erillisen ohjeen mukaan. Tätä samaa esseetä työstetään kirjoitusviestinnän pajoissa.
  3 . Videon vertaisarviointi suullisesti esityseminaarissa sekä esseen vertaisarviointi yhdelle ryhmälle kirjallisesti.
  Esseen palautuspäivä ja vertaisarvioinnin palautuspäivä (päivämäärä).
  
  
  Yksilönä tehtävät verkkokurssit:
  Poikkeuksena on verkkokurssiin liitetty ohjausosaamisen tehtävä.
  1.Verkkovuorovaikutusosaamisen kurssi. Kurssin tarkennetut tavoitteet luettavissa moodle oppimisympäristössä.
  2. Verkko-ohjausosaamisen kurssi. Kurssin tarkennetut tavoitteet luettavissa moodle oppimisympäristössä.
  Verkkokurssit valmiina viimeistään: (päivämäärä).
  
  
  
  OSA 2: KIRJOITUSVIESTINTÄ
  Kirjoitusviestintä -workshop: max 20 opiskelijan ryhmä.
  Essee, josta vähintään 50 % tulee olla workshoppiin osallistuessa valmiina, otetaan mukaan workshopiin. Omat tietokoneet mukaan. Poissaolo korvataan kirjoitusviestinnän opettajan ohjeistuksella toiseen workshopiin osallistumisella opiskelijamäärän rajoissa. Sisältää erillisen oman osaamisen arvioinnin.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija
  - Ei ole palauttanut annettuja tehtäviä
  - Ei osallistu pakollisiin orientaatiokertaan ja/tai seminaaripäivään
  - Ei ole osallistunut ryhmätöihin eikä lähiopetukseen
  - Ei osaa arvioida omaa ja ryhmän toimintaa
  - Ei ole päässyt kurssin tavoitteisiin
  - Ei tiedä ohjaamisen keskeisiä teorioita ja käsitteitä
  - Ei tunnista keskeisiä ohjaustyön menetelmiä
  - Ei tunnista sähköisiä ohjausmateriaaleja

  Tyydyttävä

  Opiskelija:
  • Palauttaa annetut tehtävät: ryhmätyöt eivät ole täysin tehtävänannon mukaisia, tehtävissä ja essee -tehtävässä on puutteita
  • Osallistuu ryhmätöihin ja lähiopetukseen vain vähän
  • Arvioi omaa ja ryhmän toimintaa epärealistisesti ja epäasiallisesti
  • Opiskelija on päässyt kurssin tavoitteisiin tyydyttävästi
  - Tunnistaa hoitotyön ohjausosaamiseen ja sähköiseen viestintään liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa

  Hyvä

  Opiskelija:
  • Palauttaa annetut tehtävät tehtävänannon mukaisesti ja ajallaan
  • Osallistuu ryhmätöihin ja lähiopetukseen aktiivisesti
  • Arvioi omaa ja ryhmän toimintaa realistisesti ja kunnioittavasti
  • Opiskelija on päässyt kurssin tavoitteisiin hyvin
  - Osaa hoitotyön ohjausosaamisen ja sähköisen viestinnän teoreettiset perusteet ja osaa soveltaa niitä näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen

  Kiitettävä

  Opiskelija:
  • Palauttaa annetut tehtävät tehtävänannon mukaisesti ja ajallaan.
  • Osallistuu ryhmätöihin aktiivisesti, kantaa vastuuta ryhmän tuotoksista
  • Arvioi omaa ja ryhmän toimintaa realistisesti, kunnioittavasti, rakentavasti, oivaltavasti sekä
  soveltavasti
  • Opiskelija on päässyt kurssin tavoitteisiin erityisen hyvin
  - Osaa ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti ohjausosaamisen ja sähköisen viestinnän tietoperustaa
  - Analysoi ja soveltaa näyttöön perustuvaa ohjausosaamisen ja sähköisen viestinnän tietoa ja osaa soveltaa sitä yksilö- ja perhekeskeisesti

•   Operatiivisen alan kliiniset opinnot 7K00EV72-3008 09.08.2021-12.09.2021  5 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Anatomia ja fysiologia
  Opiskelija
  - tietää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
  - tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan
  
  Kirurgia ja anestesiolgia
  Opiskelija
  - tietää perustiedot tavallisimpien kirurgian erikoisalan sairauksien yleisyydestä
  - tietää tavallisimpien kirurgian erikoisalan sairauksien syntymekanismit ja sairauden vaikutukset elimistössä
  - tietää ja osaa tunnistaa sairauksien oireita ja tietää näiden perusteella suunniteltuja tutkimuksia
  - osaa tutkimusten löydösten merkityksen potilaan hoidossa ja seurannassa sairauden eri vaiheissa
  - osaa sairauksien hoitomenetelmiä ja tuntee sairauden vaiheiden seurannan
  - tietää leikkausta edeltävän arvioinnin perusteet
  - tietää perusasiat eri anestesiamuodoista ja potilaan tarkkailusta pre-, intra- ja postoperatiivisessa vaiheessa
  - soveltaa tietojaan leikkausta edeltävästä arvioinnista, anestesiamuodoista, hätätilanteiden hoidosta, sairauden synnystä, yleisyydestä, oireista, tutkimuksista ja niiden löydöksistä, hoidosta ja seurannasta kokonaisvaltaisesti potilaan hoidossa ja ohjauksessa hoitotyössä opiskeluvaiheensa edellyttämällä tasolla
  
  Säteilysuojelu ja kuvantaminen
  Opiskelija
  - tietää ja osaa selittää erilaisten kuvantamistutkimusten perusteet, turvallisuuden ja säteilysuojelun sairaanhoitajan työn näkökulmasta
  - tietää yleisellä tasolla lääketieteellisestä altistuksesta, työperäisestä altistuksesta sekä säteilyriskeistä
  - tietää perusteet säteilyaltistuksen laadusta ja suuruudesta päivittäisessä työssä sekä säteilyriskeistä
  - tietää yleiset säteilysuojeluperiaatteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
  - tietää työntekijän suojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä
  - tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvän lainsäädännön sisällön sairaanhoitajan näkökulmasta

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

  Opintojakson sisältö

  Anatomia ja fysiologia 1,5 op
  - suuret luut rakenteineen
  - nivelten rakenne ja toiminta
  - lihasten toiminta
  - lisääntymiselimistön rakenne ja toiminta
  
  Kirurgia ja anestesiologia 2 op
  - yleistä kirurgiasta ja yleiskirurgia
  - mahasuolikanavan kirurgia
  - syöpäkirurgiaa
  - ortopedia
  - traumatologia
  - anestesiologia
  
  Säteilysuojelu 1op ja kuvantaminen 0,5 op
  - perusteet erilaisista kuvantamistutkimuksista, turvallisuudesta ja säteilysuojelusta
  - perusteet säteilyfysiikasta ja säteilybiologiasta
  - yleiset säteilysuojeluperiaatteet lääketieteellisessä altistuksessa
  - työntekijöiden säteilysuojelu
  - säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvä lainsäädäntö

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Anatomia ja fysiologia
  
  Opiskelija
  
  - tunnistaa anatomiassa ja fysiologiassa ihmisen elimistön rakennetta ja toimintaa osittain
  
  
  
  Kirurgia ja anestesiologia
  
  Opiskelija
  
  - tietää kirurgiasta sairauden syntyperusteet, yleisyyden, oireet, tutkimukset ja niiden löydökset sekä hoitomenetelmät ja sairauden seurannan keskeisimmistä kirurgian erikoisalan sairauksista
  
  - tietää anestesiologiasta perusteet leikkausta edeltävästä valmistelusta, yleisanestesiasta ja puudutuksista sekä hätätilanteiden hoidosta.

  Hyvä

  Anatomia ja fysiologia
  
  Opiskelija
  
  - tietää anatomiassa ja fysiologiassa ihmisen elimistön rakenteen ja toiminnan ja osaa kuvata toimintojen suhdetta toisiinsa
  
  
  
  Kirurgia ja anestesiologia
  
  Opiskelija
  
  - osaa kirurgiassa selittää yhteyden sairauden syntyperusteiden, oireiden, tutkimusten ja niiden löydösten sekä hoitomenetelmien ja seurannan välillä keskeisimmistä kirurgian erikoisalan sairauksista
  
  - osaa kirurgiassa jo jonkin verran myös soveltaa tietojaan edellä olevista seikoista potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
  
  - osaa anestesiologiassa perusteet anestesiamuodon valinnasta leikkausta edeltävän arvioinnin perusteella ja osaa selittää yleisanestesian ja puudutusten periaatteet sekä perusteet valvonnasta ko. anestesiamuodon aikana.
  
  - osaa anestesiologiassa hätätilanteiden hoidon periaatteet ja tarvittaessa pystyisi toteuttamaan tietojaan käytännössä potilaan hoidossa

  Kiitettävä

  Anatomia ja fysiologia
  
  Opiskelija
  
  - osaa anatomiassa ja fysiologiassa kuvata ihmisen elimistön rakenteen ja toiminnan loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa
  
  
  
  Kirurgia ja anestesiologia
  
  - osaa kirurgiassa soveltaa tietojaan sairauden syntyperusteista, yleisyydestä, oireista, tutkimuksista ja niiden löydöksistä sekä hoitomenetelmistä ja sairauden seurannasta keskeisimmissä kirurgian erikoisalan sairauksissa potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa opintojensa vaiheen edellyttämällä tasolla
  
  - osaa anestesiologiassa soveltaa tietojaan potilaan anestesiamuodon valinnasta sekä yleisanestesiasta että puudutuksista ja hätätilanteiden hoidosta potilaan pre-, intra- ja postoperatiivisessa hoitotyössä

  Hyväksytty/Hylätty

  Säteilysuojelu ja kuvantaminen
  
  Hyväksytty
  
  Opiskelija osaa selittää
  
  - erilaisten kuvantamistutkimusten perusteet, niihin liittyvän turvallisen työskentelyn ja säteilysuojelun sairaanhoitajan työn näkökulmasta
  
  - lääketieteellisen altistuksen ja työperäisen altistuksen perusteet
  
  - säteilyaltistuksen laatuun, määrään ja suuruuteen liittyvät perusteet
  
  - säteilysuojeluperusteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
  
  - säteilyn käyttöön liittyvän lainsäädännön
  
  
  
  Hylätty
  
  Opiskelija ei osaa selittää
  
  - erilaisten kuvantamistutkimusten perusteita, niihin liittyviä turvallisuuteen liittyviä asioita tai säteilysuojelua sairaanhoitajan työn näkökulmasta
  
  - lääketieteellisen altistuksen ja työperäisen altistuksen perusteita
  
  - säteilyaltistuksen laatuun, määrään tai suuruuteen liittyviä asioita
  
  - säteilysuojeluperiaatteita tai ei osaa soveltaa niitä käytännössä
  
  - säteilyn käyttöön liittyvän lainsäädännön keskeisintä sisältöä sairaanhoitajan työn näkökulmasta

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riika Riihelä

  Kirjallisuus

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamistutkimusten materiaaleina soveltuvin osin säteilylainsäädäntö, Säteilyturvakeskuksen määräykset (S-sarja), luennot, Oikeutus säteilylle altistavissa tutkimuksissa -opas lähettävälle lääkärille. Verkkomateriaali.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Verkkoluennot
  Kirjallisuus soveltuvin osin:
  - Hammar Anne-Marja: Kirurgian perusteet, WSOY, 2011
  Terveysportti: Oppiportti - oppikirjat, Käypä hoito -suositukset
  - Niemi-Murola, L: Anestesiologian ja tehohoidon perusteet, Duodecim (luettavissa Terveysportissa)

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kontaktiopetus etänä/lähinä, verkkokurssi, itsenäinen työskentely.
  
  Kirurgia ja anestesiologia
  Verkkoluennot ja muu materiaali opiskellaan itsenäisesti Moodlessa. Verkkokurssi: 7K00EV72 Kirurgia ja anestesiologia, verkkototeutus. Kurssiavain K2021

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamisen osuudesta on läpäistävä tentissä 70%.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Koe, jossa on monivalintakysymyksiä. Hyväksytyn suorituksen pistemäärä on noin 70% maksimipistemäärästä. Sekä kirurgian että anestesiologian osio tulee suorittaa hyväksytysti kokeessa. Molemmat osiot uusitaan, mikäli toisen osion pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  09.08.2021 - 12.09.2021

  Ilmoittautumisaika

  13.05.2021 - 13.08.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Pirita Markkula, Riika Riihelä, Anne-Marie Lehtonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää opetusta etänä/lähinä ja opiskelijan itsenäistä työtä. Opetus on suunniteltu osittain siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. Kurssin sisältyy luiden rakenteiden tunnistusta pienryhmässä.
  -
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
  - lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun osaamisvaatimukset ja säteilysuojelukoulutuksen sisältö perustuvat STM:n asetukseen ionisoivasta säteilystä, liite 4 (säteilysuojelun peruskoulutus).
  Sisältö:
  - perusteet erilaisista kuvantamistutkimuksista, turvallisuudesta ja säteilysuojelusta
  - perusteet säteilyfysiikasta ja säteilybiologiasta
  - yleiset säteilysuojeluperiaatteet lääketieteellisessä altistuksessa
  - työntekijöiden säteilysuojelu
  - säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvä lainsäädäntö
  
  Tavoitteet:
  - tietää ja osaa selittää erilaisten kuvantamistutkimusten perusteet, turvallisuuden ja säteilysuojelun sairaanhoitajan työn näkökulmasta
  - tietää yleisellä tasolla lääketieteellisestä altistuksesta, työperäisestä altistuksesta sekä säteilyriskeistä
  - tietää perusteet säteilyaltistuksen laadusta ja suuruudesta päivittäisessä työssä sekä säteilyriskeistä
  - tietää yleiset säteilysuojeluperiaatteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
  - tietää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä
  - tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvän lainsäädännön sisällön sairaanhoitajan näkökulmasta
  
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Sisältöalueet:
  - kirurginen gastroenterologia
  - ortopedia ja traumatologia
  - urologia
  - thorax- ja versuonikiruriga
  -onkologinen kirurgia
  -perusanestesiat
  -puudutukset
  -leikkauspotilaan kivunhoito

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Kurssitentti järjestetään TuniMoodlessa 13.9.-17.9.2021
  Uusinta 1: syksyllä 2021 vko 41 TuniMoodlessa
  Uusinta 2: syksyllä 2021 vko 45 TuniMoodlessa
  Tarkista, että varaat tentin omalle opintojaksototeutukselle.
  Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja).
  Tentti järjestetään TuniMoodlessa 20.9.- 26.9.2021 (vk 38)
  Uusinta 1: TuniMoodlessa (3vrk) 4.10. -6.10.2021
  Uusinta 2: TuniMoodlessa (3vrk) 11.10. -13.10.2021
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Tentit järjestetään TuniMoodlessa. AVAIN: 3008
  Lukisetelitentit examissa.
  Varsinainen tentti viikot 38- 39
  1 uusintatentti viikko 41
  2. uusintatentti viikko 43
  
  Koko operatiivisen alan kliinisten opintojen korotustentti
  eli hyväksytyn kokonaisarvosanan korottamisen mahdollisuus toteutetaan viikolla 50 EXAMissa. Halukkuudesta osallistua korotustenttiin tulee sopia erikseen opettajan kanssa sähköpostitse.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelu ja kuvantaminen 12 h kontaktiopetusta, LÄSNÄOLOVAATIMUS 100 %.

•   Opinnäytetyön raportointi 7K00CJ54-3032 18.10.2021-31.01.2022  3 op  (18TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  -osaa tehdä opinnäytetyöraportin
  -osaa esittää ja puolustaa opinnäytetyötään ammatillisesti ja teoreettisesti perustellen
  -osaa opponoida toisen opiskelijan opinnäytetyötä
  -osaa perustella kypsyyskokeessa opinnäytetyötään
  -osaa ilmaista itseään asiatyylillä suomen, ruotsin tai englannin kielellä opinnäytetyön vaatimusten mukaisesti

  Esitietovaatimukset

  Hoitotiede ja hoitotyön tutkimus opintojakson suorittaminen, orientaatio opinnäytetyöhön ja opinnäytetyön suunnittelu ja opinnäytetyön toteutus opintojaksoon osallistuminen

  Opintojakson sisältö

  -opinnäytetyöraportin laadinta ja tieteellinen kirjoittaminen
  -kirjoitusviestintä
  -opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen
  -kypsyysnäyte

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Suomeksi
  
  Hyväksytty:
  
  Opiskelija esittää oman opinnäyteytetyönsä seminaarissa
  
  Opiskelija toimiin vertaisarvioijana toisen opikelijan opinnäytetyölle
  
  Opiskelija osallistuu oman ryhmänsä opinäytetyöseminaareihin aktiivisesti
  
  Opiskilija suorittaa kypsyysnäyttee hyväksytysti
  
  Opiskelija tekee posterin opinnäytetyöstään
  
  Hylätty:
  
  Opiskelija ei esitä omaa työtään tai ei toimi toisen opiskeijan opinnäytetyön vertaisarvioijana
  
  Opiskija ei osallisu opinnäytetyöseminaariin
  
  Opiskelija ei suorita kyspsyysnäytettä hyväksytysti
  
  Opiskilija ei toimita opinnäytetyöstään posteria

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anne Silvan

  Kirjallisuus

  Moodle -materiaali
  Opinnäytetyöprosessin eri vaiheissa suositeltu kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee ja viimeistelee opinnäytetyötä hyödyntäen ohjausta
  Opiskelija osallistuu esitysseminaariin, esittelee työnsä esitysseminaarissa sekä antaa vertaispalautetta opiskelukaverin työstä
  Opiskelija osallistuu kypsyysnäytteeseen
  Opiskelija tekee posterin opinnäytetyöstään

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Opinnäytetyön eteneminen: opinnäytetyö etenee suunnitellun opinnäytetyöprosessin kokonaisaikataulun mukaisesti
  Yhteistyö työelämän kanssa: opiskelija huolehtii hyvin yhteistyöstä työelämän edustajien kanssa
  Ohjauksen hyödyntäminen: ohjauksen käyttö opinnäytetyötä edistävällä tavalla.
  Opinnäytetyöraportti: opiskelija tekee TAMK:in kirjallisen raportoinnin oppaan ohjeiden mukaisen opinnäytetyöraportin
  Opinnäytetyön esitys: valmisteltu selkeä esitys ja työn puolustus vertaisarvioinnissa asiantuntevaa.
  Vertaisarvioijana toiminen perustuu arviointavan työn huolelliseen paneutumiseen ja siitä rakentavan kritiikin esittämiseen.
  Kypsyyskoe esseen arviointi: sisältö perustuu selkeästi opinnäytetyöhön ja kieliasu on hyvää asiatyyliä.
  Asiallisen posterin toimittaminen opinnäytetyöstä.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  18.10.2021 - 31.01.2022

  Ilmoittautumisaika

  15.09.2021 - 14.10.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18TH

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Riku-Matti Kinnunen, Mari Laaksonen, Anne Silvan, Elisa Airikkala, Paula Pajunen, Marita Mäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  Wihissä työ ohjautuu Turnitin -järjestelmään

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opinnäytetyöraportti toimitetaan työelämäyhteistyökumppanille ja siitä pidetään esitys työelämäyhteistyönkumppanin kanssa sovitulla tavalla

  Tenttien ajankohdat

  Kypsyysnäyte vk 2-4/2022

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3op on 81h opiskelijan työtä.

  Sisällön jaksotus

  Esitysseminaari 1op sisältää esityksen valmistelun, vertaisarvioijana toimimisen ja oman työn esityksen sekä aktiivisen osallistumisen seminaarin aikana.
  Itsenäinen työskentely 2op sisältää työn viimeistelyä ennen palautusta, työn palauttamisen (ohjaava opettaja ja kakkoslukija), työn lähettämisen arviointia varten työelämälle (pdf-versio sekä työelämäpalautelomake), posterin valmistamisen, työelämäesityksen, lopulliset korjaukset työhön esityksen ja vertaispalautteen jälkeen, palautekeskustelut ohjaajan kanssa ja työn linkittämisen Theseus verkkokirjastoon tai luovuttamisen kirjastoon paperiversiona (ohjeet kirjaston sivuilla, työn luovuttaminen kirjastoon sähköisenä tai paperiversiona on ehto tutkintotodistuksen saamiseksi).
  Kypsyysnäyte tehdään kun opinnäytetyöraportti on jätetty arvioitavaksi ohjaavalle opettajalle.
  Lisätiedot voivat täydentyä myöhemmin.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Suomeksi
  Hyväksytty:
  Opinnäytetyöraportti: opiskelija tekee TAMK:in kirjallisen raportoinnin oppaan ohjeiden mukaisen opinnäytetyöraportin
  Opiskelija esittää oman opinnäyteytetyönsä seminaarissa ja kykenee puolustamaan sitä perustellen
  Opiskelija toimii vertaisarvioijana toisen opiskelijan opinnäytetyössä
  Opiskelija osallistuu oman ryhmänsä opinäytetyöseminaareihin aktiivisesti
  Opiskelija suorittaa kypsyysnäytteen hyväksytysti
  Opiskelija tekee posterin opinnäytetyöstään
  Hylätty:
  Opinnäytetyö ei valmistu
  Opiskelija ei huolehdi työelämäyhteistyöstä
  Opiskelija ei hyödynnä ohjausta opinnäytetyöprosessin aikana
  Opiskelijan opinnäytetyöraportti ei ole TAMKin kirjallisen raportoinnin oppaan ohjeiden mukainen
  Opiskelija ei esitä omaa työtään tai ei kykene puolustamaan sitä ammatillisesti ja teoreettisesti perustellen
  Opiskelija ei toimi toisen opiskelijan opinnäytetyön vertaisarvioijana
  Opiskelija ei osallistu opinnäytetyöseminaariin
  Opiskelija ei suorita kyspsyysnäytettä hyväksytysti
  Opiskilija ei toimita opinnäytetyöstään posteria

•   Opinnäytetyön toteutus 7K00CJ53-3035 09.08.2021-22.09.2021  7 op  (18TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa käyttää teoreettista tietoa kriittisesti
  - osaa soveltaa opinnäytetyöhön asianmukaista tutkimuksellista lähestymistapaa

  Esitietovaatimukset

  Hoitotiede ja hoitotyön tutkimus opintojakson suorittaminen, orientaatio opinnäytetyöhön ja opinnäytetyön suunnittelu opintojaksoon osallistuminen

  Opintojakson sisältö

  - opinnäytetyön toteuttaminen ohjatusti
  - kohdennetut metodiopinnot (kvalitatiiviset ja kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät, kirjallisuuskatsaus ja toiminnalliset menetelmät)

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anne Silvan

  Kirjallisuus

  Moodle -materiaali
  Menetelmäopinnoissa suositeltu kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee opinnäytetyötä hyödyntäen ohjausta
  Opiskelija osallistuu menetelmäopintoihin
  Opiskelija osallistuu käsikirjoitusseminaariin, esittelee työnsä käsikirjoitusseminaarissa sekä antaa vertaispalautetta opiskelukaverin työstä

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Opinnäytetyöhön kuuluvaan opetukseen osallistuminen: aktiivinen osallistuminen prosessiin kuuluvaan lähiopetukseen ja seminaariin
  Opinnäytetyön eteneminen: opinnäytetyö etenee suunnitellun opinnäytetyöprosessin kokonaisaikataulun mukaisesti
  Menetelmäopetukseen osallistuminen ohjeistuksen mukaisesti
  Yhteistyö työelämän kanssa: opiskelija huolehtii hyvin yhteistyöstä työelämän edustajien kanssa
  Ohjauksen hyödyntäminen: ohjauksen käyttö opinnäytetyötä edistävällä tavalla.
  Opinnäytetyön käsikirjoitus: hyväksytty ja käsikirjoitusseminaarissa esitetty opinnäytetyön käsikirjoitus

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  09.08.2021 - 22.09.2021

  Ilmoittautumisaika

  26.05.2021 - 09.08.2021

  Opintopisteet

  7 op

  Ryhmä(t)

  18TH

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Mari Laaksonen, Anne Silvan, Elisa Airikkala, Paula Pajunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Oheismateriaalina voidaan käyttää erilaisia menetelmäopetuksen verkkokursseja tai eri metodikirjoja menetelmäopinnot -opintojakson opetusmateriaalin lisäksi.
  Lisätiedot voivat täydentyä myöhemmin.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  7 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kaikki opinnäytetyöt pyritään tekemään yhteistyössä työelämän kanssa. Koko opinnäyteprosessin aikana opiskelija vastaa yhteistyöstä työelämän edustajien kanssa.

  Tenttien ajankohdat

  Opiskeliljat osallistuvat sille menetelmäopinnot -opintojaksolle, jota he käyttävät opinnäytetyössään. Menetelmäopintoihin liittyy tehtävä: kts ohjaus Moodlesta

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 189h opiskelijan työtä
  2 op kohdennetut metodiopinnot (54 h); Moodlessa olevan ohjeistuksen mukaisesti
  1 op käsikirjoitusseminaari (27 h), joka sisältää esityksen valmistelun, vertaisarvioijana toimimisen ja oman työn esityksen sekä aktiivisen osallistumisen seminaarin aikana.
  4 op itsenäinen työskentely (108 h) sisältää opinnäytetyön toteuttamisen edellyttämän itsenäisen työskentelyn ja ohjaustapaamiset opettajan kanssa.
  Opinnäytetyön prosessiin kuuluvassa lähiopetuksessa ja seminaareissa on läsnäolovelvollisuus

  Sisällön jaksotus

  Kts. opiskleijan ajankäyttö ja kuormitus

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Kohdennetut metodiopinnot/ tehtävä hyväksytty
  -opiskelija on osallistunut kohdennettujen metodiopintojen opetukseen
  -tehtävä on suoritettu hyväksytysti
  Kohdennetut metodiopinnot/ hylätty:
  - ei ole osallistunut opetukseen
  -tehtävä on hylätty
  Käsikirjoitusseminaari ja itsenäinen työskentely /hyväksytty
  -opiskelija on osallistunut seminaariin ja esitellyt omaa opinnäytetyötänsä sekä toiminut vertaisarvioijana
  -opiskelija on käyttänyt ohjausta opinnäytetyön etenemisen tukena
  Käsikirjoitusseminaari ja itsenäinen työskentely /hylätty
  -opiskelija ei ole osallistunut seminaariin tai ei ole esittänyt opinnäytetyönsä käsikirjoitusta
  - opiskelija ei ole toiminut vertaisarvioijana asianmukaisesti
  -opiskelija ei ole käyttänyt opinnäytetyön ohjausta
  -opinnäytetyö ei ole edennyt sovitusti

•   Orientaatio opinnäytetyöhön 7K00EW00-3016 03.01.2022-31.07.2022  5 op  (19TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa kuvata tieteellisen tutkimusprosessin hoitotyön tutkimuksessa
  - erottaa määrällisen ja laadullisen tutkimuksen lähestymistavat
  - osaa valita tutkimusotteeseen sopivat aineistonkeruu- ja analysointimenetelmät
  - osaa arvioida tieteellisen tutkimuksen eettisiä periaatteita
  - tunnistaa hoitotyön tutkimuksellisia haasteita ja hahmottaa niihin ratkaisumalleja
  - osaa valita ja rajata omaa oppimista tukevan ja työelämälähtöisen opinnäytetyöaiheen
  - osaa perustella valintojaan tieteellisin argumentein
  - osaa etsiä itsenäisesti tietoa opinnäytteen teoreettiseksi perustaksi
  - osaa tehdä ohjeiden mukaisen opinnäytetyön suunnitelman ja perustella tekemänsä valinnat ja aiherajaukset
  - osaa nimetä oman alansa keskeiset tiedonlähteet ja hakea niistä systemaattisesti tietoa omasta aiheestaan
  - osaa arvioida kriittisesti löytämäänsä tietoa ja käyttää sitä eettisesti opinnäytetyöskentelyssä sekä opiskelujensa jälkeen osana työelämävalmiuksia.

  Esitietovaatimukset

  Opiskelija on suorittanut kolme ohjattua hoitotyön kliinistä harjoittelua ja osallistunut hoitotiede eilen ja tänään opintojaksolle.

  Opintojakson sisältö

  Hoitotyön tutkimus
  - viimeaikaiset hoitotieteelliset tutkimukset
  - tieteellisen argumentoinnin merkitys
  - tutkimusetiikka
  - tutkimusprosessin vaiheet
  - empiirinen tutkimus: määrällinen ja laadullinen
  - teoreettinen tutkimus
  - tutkimuksen aineistonkeruu- ja analysointimenetelmät sekä niiden käyttö
  
  Tilastotiede
  - SPSS:n perusteet
  - e-lomake –editorin käyttö – sähköisen kyselylomakkeen tekeminen
  - mitta-asteikot
  - tilastoaineiston kuvaaminen
  - aineiston käsittelyn ja raportoinnin perusteet
  
  Opinnäytetyön orientaatio
  - TKI -hankkeet opinnäytetyössä
  - opinnäytetyön aiheen valinta ja rajaus
  - opinnäytetyöprosessi
  - työelämäyhteistyö
  - analyysitehtävä
  - opinnäytetyön suunnittelu

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  
  Opiskelija
  
  - osaa hakea tietoa oman opinnäytetyönsä aihepiiristä
  
  - tunnistaa aiemmin tehdyistä tutkimuksista niiden eri osa-alueet
  
  - osaa kuvata tutkimusprosessin
  
  - tuntee määrällisen, laadullisen ja teoreettisen tutkimusotteen periaatteet
  
  - hahmottaa tilastotieteen perusteita
  
  - hyödyntää ohjausta ja kirjallisuutta opinnäytetyösuunnitelman laatimisessa
  
  
  
  
  
  Hylätty:
  
  Opiskelija/n
  
  - ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
  
  - ei tunnista aiemmin tehdyistä tutkimuksista niiden eri osa-alueet
  
  - tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
  
  - ei hahmota tilastotieteen perusteita
  
  - ei ole hyödyntänyt ohjausta ja kirjallisuutta opinnäytetyösuunnitelman laatimisessa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  TAMK Intra: Opiskelijan käsikirja/Opinnäytetyö, Tiedonhaku Moodle -materiaali
  Muu opintojakson eri osien opetuksen yhteydessä osoitettu materiaali
  
  • Eriksson, K. et al. 2012. Hoitotiede. 4. uud. p. Helsinki: Sanoma Pro.
  • Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. 3. uud. p. Helsinki: Sanoma Pro.
  • Kylmä, J. & Juvakka, T. 2007. Laadullinen terveystutkimus. Helsinki: Edita.
  • Lauri, S. & Kyngäs, H. 2005. Hoitotieteen teorian kehittäminen. Porvoo: WSOY.
  • Hirsjärvi, S., Remes, P., Sajavaara, P. & Sinivuori, E. 2009. Tutki ja kirjoita. 15. uud. p. Helsinki: Tammi.
  • Heikkilä, A. Jokinen, P., Nurmela, T. 2008. Tutkiva kehittäminen: avaimia tutkimus- ja kehittämishankkeisiin terveysalalla. WSOY.
  • Heikkinen, H., Rovio, E., Syrjälä, L. 2006. Toiminnasta tietoon: toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat. Kansanvalistusseura.
  • Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. 2016. Toim. M. Stolt, A. Axelin, R. Suhonen. Turku: Turun yliopisto Hoitotieteen laitoksen julkaisuja. Tutkimuksia ja raportteja. Sarja A.
  • Vilkka, H. & Airaksinen, T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö . Helsinki: Tammi. (toiminnalliseen)
  • Vilkka, H. 2020. Akateemisen lukemisen ja kirjoittamisen opas. Jyväskylä: PS-kustannus.
  https://andor.tuni.fi/permalink/358FIN_TAMPO/1kfmqvo/alma9911131569305973
  • Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uud. p. Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Jämsä, U. 2014. Kuntoutuksen muutosagentit. Tutkimus työelämälähtöisestä oppimisesta ylemmässä ammattikorkeakoulutuksessa. Acta Universitatis Ouluensis D Medica 1252. (toiminnalliseen)
  • Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino oy. (toiminnalliseen)
  • Tuomi, J., Sarajärvi, Anneli 2018. Laadullinen tutkimmus ja sisällönanalyysi. Tammi.
  • Tietoarkiston tutkimusmenetelmien verkkokäsikirja: https://www.fsd.tuni.fi/fi/palvelut/menetelmaopetus/
  Muu lähde:
  • Vilkka, H. 2021. Näin onnistut opinnäytetyössä: Ratkaisut tutkimuksen umpikujiin. Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Isojärvi J. 2011. Tutkimuskysymyksestä hakustrategiaksi: PICO-asetelma informaatikon työkaluna. Osaamisen ytimessä – tietoaineistot tutuiksi. BMF ry:n kevätseminaari 13.4.2011 Kuopio. Viitattu 5.3.2021. Saatavana: https://bmfry.files.wordpress.com/2018/06/pico-asetelma-informaatikon-tyc3b6kaluna.pdf

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, seminaarit, tehtävät, verkko-opinnot, opinnäytetyön ohjaus, työpajat, itsenäinen opiskelu
  Hoitotyön tutkimus: kirjatentti
  Tiedonhankinta: kirjaston informaatikko
  Tilastotiede: verkkokurssi
  Opetusmenetelmät voivat täydentyä/tarkentua

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Opinnäytetyöprosessiin kuuluvaan opetukseen osallistuminen: aktiivinen osallistuminen prosessiin kuuluvaan lähiopetukseen ja seminaareihin
  Opinnäytetyön eteneminen: opinnäytetyöhön orientoituminen ja sen suunnittelu etenee suunnitellun opinnäytetyöprosessin kokonaisaikataulun mukaisesti
  Yhteistyö työelämän kanssa: opiskelija huolehtii hyvin yhteistyöstä työelämän edustajien kanssa
  Ohjauksen hyödyntäminen: ohjauksen käyttö opinnäytetyötä edistävällä tavalla.
  Opinnäytetyön suunnitelma: suunnitelmaversion tallennus Wihiin ennen ohjauskeskustelua ja ohjauskeskustelun toteutuminen.
  Kts. opinnäytetyön arviointiperusteet Intrassa.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  03.01.2022 - 31.07.2022

  Ilmoittautumisaika

  04.12.2021 - 02.01.2022

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  19TH

  Opettaja(t)

  Elina Botha, Maija Korpikoski, Anne Silvan, Paula Pajunen, Taina Peltonen, Kätilö ja terveydenhoitaja Virtuaalihenkilö

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opinnäytetyö tehdään pääsääntöisesti pareittain tai mahdollisesti kolme opiskelijaa. Työ on mahdollista tehdä yksin vain perustellusti ja siihen tulee anoa lupaa tutkintovastaavalta.
  
  Huom!
  Ennen oppariopintojen alkua tulee olla kuitenkin tehtynä vähintään kaksi harjoittelua ja opiskelijan tulee olla osallistunut hoitotiede eilen ja tänään opintojaksolle. Tämän lisäksi opiskelijan opintojen tulee olla edennyt hyvin eli opiskelija opiskelee oman ryhmän aikataulun mukaisesti.
  
  Ilmoittautumista opinnäytetyön seuraaville toteutuksille ei tarvita:
  Opinnäytetyön toteutus 7
  Opinnäytetyön raportointi 3

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Opinnäytetyöstä on mahdollista ahotoida (5-10 op) aiemman ammattikorkea- tai tiedekorkeakoulussa suoritetun opinnäytetyön perusteella. Kts. ohjeet Moodlesta opinnäytetyön ahotointi ja sen jälkeen ole yhteydessä Pia Keiskiin.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kaikki opinnäytetyöt pyritään tekemään yhteistyössä työelämän kanssa. Opiskelijan omaan aihe-ehdotukseen nimetään työelämäyhteys toteutuksen ohjaajista (Tamkilta). Koko opinnäytetyöprosessin aikana opiskelija vastaa yhteistyöstä työelämän edustajien kanssa.
  
  PSHP:n opinnäytetyöaiheita voi käydä katsomassa osoitteessa:
  https://opinnaytetyoaiheet.tays.fi/etusivu#/
  
  TAMKin hankkeissa toteutettavista opinnäytetöistä löytää tietoa intran sivuilta.
  Jos näistä ei löydy mieleistä aihetta, opiskelija ehdottaa omaa opinnäytetyöaihetta Wihiin.

  Tenttien ajankohdat

  Itsenäinen perehtyminen opinnäytetyön prosessiin ja Moodle -testi (osaaminen opinnäytetyöprosessista)
  Hoitotyön tutkimus (kirjatentti) Examissa
  Tiedonhankinta: orientoiva videoluento ennen lähiopetustunteja. Tiedonhakutehtävä, josta informaatikko antaa ohjeet (Moodlealustalla)
  Tilastotiede verkkokurssi ja tentti Moodlessa
  Opinnäytetyön suunnitelma: suunnitelmaversion tallennus Wihiin ennen ohjausta. Huom! ei valmis ja viimeistelty suunnitelma
  Itsenäinen työskentely: sisältää opinnäytetyöhön orientoitumisen ja opinnäytetyön suunnittelun edellyttämän itsenäisen työskentelyn sekä ohjaukseen osallistumisen
  
  Tehtävät voivat täydentyä/tarkentua myöhemmin.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opinnäytetyön laajuus on yhteensä 15op (405h), josta tämä opintojakso on 5 op = 135h opiskelijan työtä
  
  Opintojakson tunneilla on läsnäolovelvollisuus. Tuntien ajankohdat ja mahdolliset linkit luennoille lukujärjestyksessä.
  
  Ajankohdat, esim. verkkokurssien suorittaminen, seminaarit yms. Intrassa etenemissuunnitelmien kohdalla.
  
  Moodlealusta: 19TH ONT prosessi
  https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=24485
  Kurssiavain ONT2022
  
  - Itsenäinen perehtyminen Moodlessa ja testi: Osaaminen opinnäytetyön prosessista (ennen orientaatiota)
  - Hoitotyön tutkimus (kirjatentti)
  - Orientaatiotunnit 1 ja 2 (12.1 ja 13.1.2022)
  - Aihepaja x1 valitse itsellesi sopivin ajankohta: 25.1 ja 26.1
  - Aihe-ehdotus Wihiin
  - Tilastotiede verkkokurssi ja tentti
  - Tiedonhankinnan tunnit (informaatikko)
  - Ideaseminaari 24.2.2022
  - Työelämäpalaveri
  - Ohjauskeskustelu (ajan sopiminen Wihin kautta)
  
  
  Opintojakso alkaa itsenäisellä perehtymisellä TAMK Intra: Opiskelijan käsikirja/Opinnäytetyö ja Opinnäytetyö Terveysala Moodlen materiaaliin (kts. alta).
  
  Nämä ovat edellytyksenä osallistumiseen toteutuksen orientaatioon:
  
  1/3 Orientaatio opinnäytetyöhön: perehtyminen opinnäytetyön prosessiin
  1. Aloita näihin perehtymällä
  • Opinnäytetyö (ohje opiskelijalle, TAMK Intra)
  • Orientaatio opinnäytetyöhön (pp-tiedosto)
  • Opinnäytetyön aikataulu Intrasta (linkki myös Moodle alustalla)
  • Moodle alusta
  2. Nyt voit tehdä Moodle testin
  Osaaminen opinnäytetyön prosessista

  Sisällön jaksotus

  Opintojaksoon kuuluvat seuraavat vaiheet opinnäytetyön prosessista:
  
  • Itsenäinen perehtyminen Moodlessa ja testi: Osaaminen opinnäytetyön prosessista
  (ennen orientaatiota)
  • Hoitotyön tutkimus (kirjatentti)
  • Orientaatio opinnäytetyön prosessiin: Moodlessa ja Intrassa. Opiskelija tekee
  Moodletestin (Osaaminen opinnäytetyön prosessista)
  • Opiskelija osallistuu 1. orientaatioluennolle: tietoa prosessista ja mahdolliset tehtävät
  • 2. Orientaatioluento ja mahd. tehtävien palautus
  • Tilastotiede terveys- verkkokurssin ja tekee tentin
  • Opiskelija ilmoittaa aihe-ehdotuksen Wihiin, osallistuu tarvittaessa aihepajaan
  • Vastuuopettaja/koordinaattori hyväksyy aiheen (nimeää ohjaajan sekä
  työelämäyhteyden)
  • Ideaseminaari (ohjauksen periaatteet, valmistautuminen työelämäpalaveriin,
  aiheen
  ideointi ohjaajan ja opiskelijakollegoiden kanssa)
  • Työelämäpalaveri (ideaseminaarin jälkeen)
  • Opiskelija osallistuu tiedonhaun tunneille ja tekee tiedonhaun.
  • Tutustuu itsenäisesti menetelmään sekä tekee suunnitelmaa (opinnäytetyön teon vkot)
  • Varaa ensimmäisen ohjausajan Wihin kautta (1 viikkoa ennen työn palautus Wihiin)

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  Opiskelija
  - osaa hakea tietoa oman opinnäytetyönsä aihepiiristä
  - tunnistaa aiemmin tehdyistä tutkimuksista niiden eri osa-alueet
  - osaa kuvata tutkimusprosessin
  - tuntee määrällisen, laadullisen ja teoreettisen tutkimusotteen periaatteet
  - hahmottaa tilastotieteen perusteita
  - hyödyntää ohjausta ja kirjallisuutta opinnäytetyösuunnitelman laatimisessa
  
  Hylätty:
  Opiskelija
  - ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
  - ei tunnista aiemmin tehdyistä tutkimuksista niiden eri osa-alueet
  - tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
  - ei hahmota tilastotieteen perusteita
  - ei ole hyödyntänyt ohjausta ja kirjallisuutta opinnäytetyösuunnitelman laatimisessa

•   Orientoiva harjoittelu, hoitotyö avoterveydenhuollossa 7K00EV94-3001 04.10.2021-14.11.2021  1 op  (19KL, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa tehdä hoidon tarpeen määrittämiseen ja omahoidon tukemiseen tarvittavia mittauksia
  - osaa tehdä kotihoidon palvelu- ja hoitosuunnitelman
  - osaa tehdä pitkäaikaissairaan terveys- ja hoitosuunnitelman
  - osaa tehdä asiakkaan omahoitosuunnitelman
  - osaa antaa rokotteen turvallisesti

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
  Osallistuminen opintojaksoon hoitotyö avoterveydenhuollossa.

  Opintojakson sisältö

  - kuulon ja näön tutkiminen, korvahuuhtelu, nieluviljely, painoindeksi ja vyötärön ympärys ja riskitestaukset
  - palvelu-, terveys- ja hoitosuunnitelmat
  - sairaanhoitajana vastaanotolla: ohjauscaset
  - intradermaalinen injektion anto
  - intramusculaarinen rokote olkavarteen

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  
  - osaa suunnitella ja toteuttaa hoitotyötä turvallisesti avoterveydenhuollossa
  
  - toimii ammatillisesti ja eettisesti
  
  
  
  Hylätty:
  
  - potilasturvallisuus vaarantuu

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Paula Pajunen

  Kirjallisuus

  Oppimateriaali voi täydentyä orientaatioon mennessä.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  10 tuntia orientoivaa harjoittelua koululla pienryhmissä
  Osa 1 Terveydentilan arviointi
  Osa 2 Id. injektio ja rokottaminen
  Osa 3 Ohjausosaaminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  100% osallistuminen, arviointi hyväksytty / hylätty

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  04.10.2021 - 14.11.2021

  Ilmoittautumisaika

  16.08.2021 - 03.10.2021

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  19KL

  19TH

  Paikkoja

  0 - 52

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 3 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 4 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Tiia Lehtinen, Paula Pajunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  OSA 1: Terveydentilan arviointi toteutetaan Taitokeskuksessa
  Orientoiva harjoittelu kuuluu kokonaisuuteen Hoitotyö avoterveydenhuollossa.
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  -osaa arvioida eri ikäisen asiakkaan hoidon tarvetta ja suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitoa yhdessä asiakkaan kanssa
  -osaa käyttää ja tulkita kliinisiä hoitotyön tutkimusmenetelmiä ja ohjata asiakasta
  -osaa toteuttaa yksilöllisen terveystarkastuksen ja seulontatutkimuksia
  -osaa ohjata omahoidossa ja elintapojen valinnoissa voimavaralähtöisesti
  -osaa huomioida perheen ja läheisten merkityksen osana hoitoa
  -osaa antaa ID injektion turvallisesti
  Sisältö:
  - Terveystarkastusmenetelmät,
  - elintapa- ja toimintakykyarviointimenetelmien käyttö
  - tuntee hoito- ja palvelusuunnitelman
  - sairaanhoidon vastaanoton tutkimus- ja hoitomenetelmien harjoittelu
  - I.D. injektion anto. Simulaatioharjoitus
  - ohjausosaamisen harjoittelu ( erillinen ohje)

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Ennakkotehtävien tekeminen
  i.d. injektion näyttö
  100 % aktiivinen osallistuminen

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1op on opiskelijan työtä 27 tuntia, joista 10 tuntia toteutuu koululla orientoivina harjoituksina ja 17 tuntia on opiskelijan itsenäisenä opiskeluna.

  Sisällön jaksotus

  Kokonaisuus sisältää:
  OSA 1: Terveydentilan arviointi (4h), ennakkotehtävät
  OSA 2: ID -injektio + im pistojen kertaus (2h)
  OSA 3 Ohjausosaaminen, erillinen ohje (4h)

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  Harjaantuu tervestarkastusten teossa
  osaa antaa id injektion aseptisesti ja turvallisesti
  harjaantuu sh tehtäviin ja toimintaan sh- vastaanotolla
  harjaantuu elintapaohjannassa
  osallistuu aktiivisesti harjoitustunneilla
  tekee annetut tehtävät ajallaan
  Hylätty:
  ei osaa antaa id injektiota aseptisesti ja turvallisesti
  ei osallistu harjoitustunneille tai on passiivinen
  ei tee annettuja tehtäviä

•   Orientoiva harjoittelu, hoitotyö avoterveydenhuollossa 7K00EV94-3008 09.05.2022-05.06.2022  1 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa tehdä hoidon tarpeen määrittämiseen ja omahoidon tukemiseen tarvittavia mittauksia
  - osaa tehdä kotihoidon palvelu- ja hoitosuunnitelman
  - osaa tehdä pitkäaikaissairaan terveys- ja hoitosuunnitelman
  - osaa tehdä asiakkaan omahoitosuunnitelman
  - osaa antaa rokotteen turvallisesti

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
  Osallistuminen opintojaksoon hoitotyö avoterveydenhuollossa.

  Opintojakson sisältö

  - kuulon ja näön tutkiminen, korvahuuhtelu, nieluviljely, painoindeksi ja vyötärön ympärys ja riskitestaukset
  - palvelu-, terveys- ja hoitosuunnitelmat
  - sairaanhoitajana vastaanotolla: ohjauscaset
  - intradermaalinen injektion anto
  - intramusculaarinen rokote olkavarteen

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  
  - osaa suunnitella ja toteuttaa hoitotyötä turvallisesti avoterveydenhuollossa
  
  - toimii ammatillisesti ja eettisesti
  
  
  
  Hylätty:
  
  - potilasturvallisuus vaarantuu

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Oppimateriaali voi täydentyä orientaatioon mennessä.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  10 tuntia orientoivaa harjoittelua koululla pienryhmissä
  Osa 1 Kliiniset taidot avoterveydenhuollossa
  Osa 2 Id. Rokottaminen ja vasta-ainetasoihin liittyvät injektiot
  Osa 3 Vastaannotto sosiaali- ja terveyskeskuksessa

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  100% osallistuminen, arviointi hyväksytty / hylätty

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  09.05.2022 - 05.06.2022

  Ilmoittautumisaika

  09.04.2022 - 04.05.2022

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20EH

  Paikkoja

  0 - 39

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 3 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 4 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Paula Pajunen, Miia Koskela

  Lisätietoja opiskelijoille

  Orientoiva harjoittelu kuuluu kokonaisuuteen Hoitotyö avoterveydenhuollossa, teoriaosio on tehtävä samanaikaisesti tai ennen orientoivaa harjoittelua
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  -osaa arvioida eri ikäisen asiakkaan hoidon tarvetta ja suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitoa yhdessä asiakkaan kanssa
  -osaa käyttää ja tulkita kliinisiä hoitotyön tutkimusmenetelmiä ja ohjata asiakasta
  -osaa toteuttaa yksilöllisen terveystarkastuksen ja seulontatutkimuksia
  -osaa ohjata omahoidossa ja elintapojen valinnoissa voimavaralähtöisesti
  -osaa huomioida perheen ja läheisten merkityksen osana hoitoa
  -osaa antaa ID injektion turvallisesti
  Sisältö:
  - Terveystarkastusmenetelmät,
  - elintapa- ja toimintakykyarviointimenetelmien käyttö
  - tuntee hoito- ja palvelusuunnitelman
  - sairaanhoidon vastaanoton tutkimus- ja hoitomenetelmien harjoittelu
  - I.D. injektion anto.
  - Simulaatioharjoitus

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Ensihoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Ennakkotehtävien tekeminen
  i.d. injektion näyttö
  100 % aktiivinen osallistuminen

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1op on opiskelijan työtä 27 tuntia, joista 10 tuntia toteutuu koululla orientoivina harjoituksina ja 17 tuntia on opiskelijan itsenäisenä opiskeluna.

  Sisällön jaksotus

  Kokonaisuus sisältää:
  Osa 1 Kliiniset taidot avoterveydenhuollossa, 4h taitokeskuksella
  Osa 2 Id. Rokottaminen ja vasta-ainetasoihin liittyvät injektiot, 2h
  Osa 3 Vastaannotto sosiaali- ja terveyskeskuksessa, 4h

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  Harjaantuu tervestarkastusten teossa
  osaa antaa id injektion aseptisesti ja turvallisesti
  harjaantuu sh tehtäviin ja toimintaan sh- vastaanotolla
  harjaantuu elintapaohjannassa
  osallistuu aktiivisesti harjoitustunneilla
  tekee annetut tehtävät ajallaan
  Hylätty:
  ei osaa antaa id injektiota aseptisesti ja turvallisesti
  ei osallistu harjoitustunneille tai on passiivinen
  ei tee annettuja tehtäviä

•   Orientoiva harjoittelu, kirurginen hoitotyö 7K00EV75-3007 09.08.2021-03.10.2021  1 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ohjata kirurgista potilasta pre-ja postoperatiivisessa vaiheessa
  - osaa hoitaa kirurgista haavaa ja ohjata potilasta haavan hoidossa
  - osaa tehdä erilaisia haava-ja tukisidoksia
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan parenteraalista ravitsemusta
  - osaa soveltaa aseptiikan periaatteita ja toimia potilasturvallisuutta edistävästi

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
  Osallistuminen opintojaksoihin kirurgisen potilaan hoitotyö ja laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto.

  Opintojakson sisältö

  - kirurgisen haavan hoito
  - kirurgiset sidokset
  - kirurgisen potilaan parenteraalinen ravitsemus ja nestehoito
  - trakeostomoidun potilaan hoito

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  
  - osaa suunnitella ja toteuttaa kirurgisen potilaan hoitotyötä turvallisesti
  
  - toimii ammatillisesti ja eettisesti
  
  
  
  Hylätty:
  
  - potilasturvallisuus vaarantuu

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Johanna Kangaspunta

  Kirjallisuus

  Ennakkotehtävä ennen parenteraalisen ravitsemuksen orientoivan harjoittelun tuntia:
  Keskuslaskimokatetrin (CVK) laitto ja käyttö. Duodecimin oppiportti.
  Katso verkkokurssi ja tee lopussa oleva testi ja tuo siitä dokumentti orhatunnille.
  
  Ennakkotehtävä ennen haavanhoidon tuntia:
  Opiskele verkkokurssi Haavojen ABC. Duodecim oppiportti.
  Tee lopussa oleva testi ja tuo orhatunnille siitä dokumentti.
  Haavan hoitotehtävä, palautus Moodleen ennen orhatuntia
  
  Sidonnan tunnille katso ennakkoon Moodle-alustalta trakeostomian laittoa ja hoitoa käsittelevät videot.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opetuksen toteutus tarkentuu ennen lähiopetuskertoja. Noudatamme TAMK:n ohjeita korona tilanteessa. Moodle-verkkoalustalla tapahtuva opetus ja tehtävien tekeminen. Luokassa tapahtuva kliininen harjoittelu, aktiivinen osallistuminen tunneilla.
  
  Orientaatio teoriatoteutuksen orientaation yhteydessä

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  09.08.2021 - 03.10.2021

  Ilmoittautumisaika

  11.05.2021 - 08.08.2021

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Laura Moisio, Johanna Kangaspunta, Jasmin Paukku, Kirurginen hoitotyö Tiimihenkilö

  Lisätietoja opiskelijoille

  Alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 50 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä.
  Osallistuminen opintojaksoihin kirurgisen potilaan hoitotyö ja laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto.
  Tarkennettu sisältö:
  - kirurgisen haavan hoito
  - kirurgiset sidokset
  - trakeostomoidun potilaan hoito
  - kirurgisen potilaan parenteraalinen ravitsemus ja nestehoito
  yhteensä kolme erillistä orhakertaa.
  Jos koronatilanne sallii niin parenteraalisen ravitsemuksen ja nestehoidon orha toteutuu Taitokeskuksessa, muut orhat Kuntokadun hoitoluokissa.
  Muutoin parentraaliseen nestehoitoon ja haavanhoitoon liittyvät tehtävät tehdään TEAMS-keskustelualustaa hyväksi käyttäen ja sidonnan harjoittelutunti sisältäen myös haavan ompeleidenpoistoharjoittelun.
  Kurssilla on oma moodle alusta, josta löytyvät ennakkotehtävät.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 27 tuntia, josta lähiopetusta 11 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus 16 tuntia.

  Sisällön jaksotus

  Osa 1 kirurgisen haavan hoito (3,25 h)
  Osa 2 kirurgiset sidokset ja trakeostomoidun potilaan hoito (3,25 h)
  Osa 3 kirurgisen potilaan parenteraalinen ravitsemus ja nestehoito (3,25h)

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytyn suorituksen edellytykset:
  - 100 % läsnäolo harjoitustunneilla
  - aktiivinen osallistuminen harjoitustunneilla
  - annettujen tehtävien tekeminen ajallaan
  - ammatillinen käyttäytyminen harjoitustunneilla
  - tunnille ei voi osallistua jos myöhästyy.

•   Orientoiva harjoittelu, lasten ja nuorten hoitotyö 7K00EV84-3015 01.01.2022-20.02.2022  1 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa kohdata lapsen ja perheen ammatillisesti ja olla vuorovaikutuksessa heidän kanssaan
  - osaa tarkkailla ja arvioida lapsen peruselintoimintoja ja yleisvointia
  - osaa turvallisesti toteuttaa lasten lääke- ja nestehoitoa
  - osaa soveltaa lasten hoitotyössä näyttöön perustuvaa tietoa
  - osaa lapsen peruselvytyksen
  - osaa toimia osana hoitotiimiä

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
  Osallistuminen opintojaksoon lasten- ja nuorten hoitotyö.

  Opintojakson sisältö

  - vuorovaikutus lapsen ja perheen kanssa
  - lapsen elintoimintojen tarkkailu
  - sairaan lapsen tavallisimmat tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
  - lasten lääke- ja nestehoito
  - lapsen ja perheen ohjaus
  - eri-ikäisen lapsen peruselvytys
  - lapsen ja perheen hoitotyön prosessi

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  
  - osaa suunnitella ja toteuttaa lasten ja nuorten hoitotyötä turvallisesti
  
  - toimii ammatillisesti ja eettisesti
  
  
  
  Hylätty:
  
  - potilasturvallisuus vaarantuu

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Lasse Tervajärvi

  Kirjallisuus

  Lasten ja nuorten taitopaja -materiaali moodlessa, linkki: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=8301
  - Opiskelija perehtyy itsenäisesti ennen orha-tunteja (=taitopajatunteja) kyseiseen materiaaliin
  - Opiskelija suorittaa Lasten hätätilanteet ja elvytys-verkkokurssin ennen Taitopaja-tunteja.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Taitopaja-harjoitukset, simulaatio, itsenäinen opiskelu.
  Huom!
  Simulaatioon voi tulla vasta suoritettuaan Taitopajan.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2022 - 20.02.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2021 - 31.12.2021

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Tuuli Uusitalo, Lasse Tervajärvi

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutussuunnitelma päivittyy orientaatiotuntiin mennessä. Koronatilanne voi vaikuttaa suunnitelmaan.
  
  Läsnäoloedellytys orientaatiotunnilla.
  Läsnäolovelvollisuus 100% kaikilla pienryhmän tunneilla Taitokeskuksessa.
  Opiskelijan tulee osallistua Taitopaja-tunnille ennen osallistumistaan simulaatio-tunnille.
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  -osaa tarkkailla ja arvioida lapsen peruselintoimintoja ja yleisvointia
  -saa valmiuksia kohdata lapsen ja perheen ammatillisesti ja olla vuorovaikutuksessa heidän kanssaan
  -osaa turvallisesti toteuttaa lasten lääke- ja nestehoitoa
  -osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa lasten hoitotyössä
  -osaa aloittaa lapsen peruselvytyksen
  -osaa toimia toisen hoitotyöntekijän kanssa
  
  Sisällöt:
  - lapsen elintoimintojen tarkkailu
  - sairaan vastasyntyneen hoitaminen
  - sairaan lapsen tavallisimmat tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
  - lasten lääke- ja nestehoito
  - lapsen ja perheen ohjaus
  - eri-ikäisen lapsen elvytys
  - lapsen ja perheen hoitoprosessi

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Taitopaja + simulaatio ( 3 + 6 oppituntia) 9 h
  Itsenäinen opiskelu 18 h

•   Orientoiva harjoittelu, mielenterveys- ja päihdehoitotyö 7K00EV95-3002 09.08.2021-05.09.2021  1 op  (19TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - harjaantuu kohtaamaan ammatillisesti erilaisista elämäntilanteista ja eri kulttuureista tulevia yksilöitä ja perheitä
  - harjaantuu tunnistamaan ja ottamaan puheeksi eri-ikäisten asiakkaiden mielenterveys- ja/tai päihdeongelmia sekä motivoimaan heitä muutokseen
  - harjaantuu toimimaan ammatillisessa yhteistyösuhteessa asiakkaan kanssa
  - harjaantuu reflektoimaan omaa ammatillista toimintaansa

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
  Osallistuminen opintojaksoon mielenterveys- ja päihdehoitotyö.

  Opintojakson sisältö

  - hoidollinen keskustelu
  - motivoiva keskustelu
  - de-eskalaatiotaidot uhkaavan potilaan kohtaamisessa

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  
  - osaa suunnitella ja toteuttaa mielenterveys- ja päihdehoitotyötä turvallisesti
  
  - toimii ammatillisesti ja eettisesti
  
  
  
  Hylätty:
  
  - potilasturvallisuus vaarantuu

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sanna Nisula

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Pienryhmätyöskentely, käytännön harjoittelu, case-reflektio..
  Kuuntelu- ja keskusteluharjoitus, uhkaavan potilaan kohtaaminen, motivoiva lähestymistapa.
  Jokaiseen orha-kertaan liittyy ennakkotehtävä.
  
  Toteutuu lähiopetuksena koululla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Itsearviointi, vertaisarviointi, opettajan antama palaute.
  
  Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista kaikkiin kolmeen harjoituskertaan.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  09.08.2021 - 05.09.2021

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2021 - 06.08.2021

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  19TH

  Opettaja(t)

  Mielenterveyshoitotyö Tiimihenkilö, Johanna Vilppola, Anne Kivimäki, Sanna Nisula

  Lisätietoja opiskelijoille

  Jokaista orha-kertaa edeltävästi tehdään ennakkotehtävä, joka auttaa valmistautumaan tunneilla tehtäviin harjoituksiin. Osallistuminen orha-tunnille edellyttää ennakkotehtävän tekemistä ja palauttamista opettajalle edeltävästi.
  
  Toteutustapa ja menetelmät saattavat muuttua 9.8 asti.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Orientoiva harjoittelu 1 op=27h. 100 % läsnäolovelvollisuus.

  Sisällön jaksotus

  Orientoiva harjoittelu ennen kliinistä harjoittelua.

•   Orientoiva harjoittelu, mielenterveys- ja päihdehoitotyö 7K00EV95-3008 07.03.2022-10.04.2022  1 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - harjaantuu kohtaamaan ammatillisesti erilaisista elämäntilanteista ja eri kulttuureista tulevia yksilöitä ja perheitä
  - harjaantuu tunnistamaan ja ottamaan puheeksi eri-ikäisten asiakkaiden mielenterveys- ja/tai päihdeongelmia sekä motivoimaan heitä muutokseen
  - harjaantuu toimimaan ammatillisessa yhteistyösuhteessa asiakkaan kanssa
  - harjaantuu reflektoimaan omaa ammatillista toimintaansa

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
  Osallistuminen opintojaksoon mielenterveys- ja päihdehoitotyö.

  Opintojakson sisältö

  - hoidollinen keskustelu
  - motivoiva keskustelu
  - de-eskalaatiotaidot uhkaavan potilaan kohtaamisessa

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  
  - osaa suunnitella ja toteuttaa mielenterveys- ja päihdehoitotyötä turvallisesti
  
  - toimii ammatillisesti ja eettisesti
  
  
  
  Hylätty:
  
  - potilasturvallisuus vaarantuu

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  www.safewards.com
  
  Motivoiva keskustelu -oppiportti

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Pienryhmätyöskentely, käytännön harjoittelu, case-reflektio.
  Kuuntelu- ja keskusteluharjoitus, uhkaavan potilaan kohtaaminen, motivoiva lähestymistapa.
  Jokaiseen orha-kertaan liittyy ennakkotehtävä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Itsearviointi, vertaisarviointi, opettajan antama palaute.
  
  Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista kaikkiin kolmeen harjoituskertaan.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  07.03.2022 - 10.04.2022

  Ilmoittautumisaika

  05.02.2022 - 06.03.2022

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  20EH

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Mielenterveyshoitotyö Tiimihenkilö, Johanna Vilppola, Sirja Seppänen, Sanna Nisula

  Lisätietoja opiskelijoille

  Jokaista orha-kertaa edeltävästi tehdään ennakkotehtävä, joka auttaa valmistautumaan tunneilla tehtäviin harjoituksiin. Osallistuminen orha-tunnille edellyttää ennakkotehtävän tekemistä ja palauttamista opettajalle edeltävästi.
  
  Toteutustapa ja menetelmät saattavat muuttua.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma, Ensihoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole

  Tenttien ajankohdat

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Orientoiva harjoittelu 1 op=27h. 100 % läsnäolovelvollisuus.

  Sisällön jaksotus

  Orientoiva harjoittelu ennen kliinistä harjoittelua.

•   Orientoiva harjoittelu, perioperatiivinen hoitotyö 7K00EV76-3007 01.11.2021-26.12.2021  1 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa valmistella potilaan leikkaukseen sekä anestesia- että leikkaushoitotyön näkökulmasta
  - osaa valmistella hoitoympäristön anestesiaa ja leikkausta varten
  - osaa tarkkailla anestesioidun potilaan vitaalielintoimintoja leikkauksen aikana
  - osaa soveltaa aseptiikan periaatteita ja toimia potilasturvallisuutta edistävästi perioperatiivisessa hoitotyössä
  - harjaantuu potilaan kohtaamisessa ja vuorovaikutuksessa perioperatiivisessa hoitoympäristössä

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
  Osallistuminen opintojaksoon perioperatiivinen hoitotyö.

  Opintojakson sisältö

  - keskeiset potilaan anestesiassa tarkkailtavat suureet
  - potilaan ventilointi ja intubaatiossa avustaminen ja vaihtoehtoiset ilmatien hallintamenetelmät
  - aseptinen toiminta leikkaussalissa
  - potilaan valmistaminen leikkaukseen leikkaussalissa
  - perusinstrumentit ja muu leikkauksessa käytettävä välineistö

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  
  - osaa suunnitella ja toteuttaa perioperatiivisen potilaan hoitotyötä turvallisesti
  
  - toimii ammatillisesti ja eettisesti
  
  
  
  Hylätty:
  
  - potilasturvallisuus vaarantuu

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Minna Merta

  Kirjallisuus

  Teoriaopetuksen yhteydessä ilmoitettu materiaali.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Demonstraatiot, yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen opiskelu, Moodle.
  Orientaatiossa pakollinen läsnäolo, orientaatio yhdessä toteutuksen 7K00EV71-3007 kanssa. Toteutus saattaa päivittyä toteutuksen alkuun asti koronatilanteen vuoksi.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Perioperatiivisen hoitotyön teoriaopinnot oltava käyty tai niitä käydään orientoivan harjoittelun rinnalla.
  100% osallistuminen jokaiseen teema-alueeseen ja teoriajakson orientaatiossa mainittujen ennakkotehtävien tekeminen ennen orhiin saapumista.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.11.2021 - 26.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.10.2021 - 31.10.2021

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Paikkoja

  0 - 52

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1 (Koko: 7. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2 (Koko: 7. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 3 (Koko: 7. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 4 (Koko: 7. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 5 (Koko: 7. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 6 (Koko: 7. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 7 (Koko: 7. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 8 (Koko: 7. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 9 (Koko: 7. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 10 (Koko: 7. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Minna Merta, Elina Korpimäki, Kristiina Vähämaa

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijalla 2h anestesiahoitotyön ja 2h leikkaushoitotyön orientoivaa harjoittelua. Perioperatiivisen laiteteknologian osuus 3h.
  Itsenäinen opiskelu.
  Orientaatio teoriaopetuksen yhteydessä, läsnäolovelvollisuus.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty suoritus:
  100% läsnäolo ja aktiivinen, ammatillinen osallistuminen harjoitustunneilla.
  Ennakkotehtävien suorittaminen ja palauttaminen opettajalle ennen orientoivaa harjoittelua ja purkuistuntoa.

•   Orientoiva harjoittelu, terveydenhoitajatyö neuvolassa 7K00FA36-3001 21.02.2022-11.03.2022  1 op  (19TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa raskauden ajan seurantaa ja tunnistaa epäsäännöllisen raskauden piirteet sekä osaa ohjata jatkohoitoon
  - osaa käyttää monipuolisesti terveydenhoitajatyön työmuotoja ja työmenetelmiä yksilöllisesti perheen tarpeet huomioiden
  - osaa toteuttaa terveen lapsen kasvun ja kehityksen seurantaa ja arviointia sekä rokottaa lapsia
  turvallisesti

  Esitietovaatimukset

  Osallistuminen opintojaksoille Lasta odottavan ja synnyttäneen perheen terveydenhoitajatyö ja Lapsen ja lapsiperheen terveydenhoitajatyö

  Opintojakson sisältö

  - äidin ja sikiön voinnin seuranta
  - työmenetelmissä harjaantuminen
  - eri ikäisen lapsen seulontatutkimukset

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty
  
  Opiskelija
  
  - osaa suunnitella ja toteuttaa asiakkaan seurantaa turvallisesti
  
  - toimii ammatillisesti ja eettisesti
  
  
  
  Hylätty
  
  - potilasturvallisuus vaarantuu

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Teorissa käydyt asiat ja ennakkotehtävät

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Orientoiva harjoittelu taitokeskuksella pienryhmittäin
  4 h äitiysneuvolaa ja 4 h lastenneuvolaa

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  1.osa 0,5 op äitiysneuvola orha
  2.osa 0,5 op lastenneuvola orha
  
  Pakollinen läsnäolo, ennakkotehtävien tekeminen ja harjoitteiden tekeminen aktiivisesti

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  21.02.2022 - 11.03.2022

  Ilmoittautumisaika

  07.12.2021 - 16.01.2022

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  19TH

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 3 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 4 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Paula Pajunen, Irmeli Nieminen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Pakollinen läsnäolo tunneilla
  Tehtävien ja harjoitteiden aktiivinen tekeminen

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kokonaisuuteen liitty 8 vkon ohjattu harjoittelu neuvolassa ( yhdistelmäneuvola/ äitiys- ja lastenneuvola)

  Tenttien ajankohdat

  -

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 op = 27 h, josta 8 tuntia orientoivaa harjoittelua taitokeskuksella

  Sisällön jaksotus

  4 pienryhmää
  Äitiysneuvola orha 21.2 ja 7.3
  Lastenneuvola orha 9.3 ja 10.3
  
  Sisältö:
  - sikiön ja äidin voinnin tarkkailu
  - papanäytteenotto
  - vastasyntyneen tarkkailu
  - simulaatioharjoitukset
  - lapsen kasvun ja kehityksen seurannan työmenetelmät
  - kylvetys, vauvahieronta, rokotusotteet
  - leikki-ikäisen asioiden puheeksiotto

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:
  Ei osallistu tunneille
  Ei osallistu harjoitteiden / tehtävien tekemiseen
  Hyväksytty:
  Osallistuminen tunneille ja tehtävien / harjoitteiden tekeminen hyväksytysti

•   Orientoiva harjoittelu, äitiys- ja naisen hoitotyö 7K00EV86-3015 01.01.2022-20.02.2022  1 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - saa valmiuksia gynekologisessa tutkimuksessa avustamiseen, rintojen palpaation ohjaukseen sekä seksuaalisuuteen liittyvien asioiden puheeksi ottamiseen
  - osaa soveltaa äitiyshoitotyön teoriatietoa raskausajan hoitoprosessiin ja saa valmiuksia ohjata perhettä
  - osaa toimia tarkoituksenmukaisesti sairaalan ulkopuolisessa synnytyksessä
  - saa valmiuksia ohjata imetyksessä näyttöön perustuvaa tietoa hyväksikäyttäen
  - osaa vastasyntyneen perushoidon ja tarkkailun ja saa valmiuksia perheen ohjaamiseen terveen vastasyntyneen hoidossa
  - osaa reflektoida omaa ammatillista osaamistaan

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
  Osallistuminen opintojaksoon äitiys- ja naisen hoitotyö.

  Opintojakson sisältö

  - gynekologisessa tutkimuksessa avustaminen, rintojen palpaatio
  - raskausajan hoitoprosessi case – esimerkin avulla
  - avustaminen sairaalan ulkopuolisessa synnytyksessä
  - terveen vastasyntyneen tarkkailu ja päivittäinen hoito
  - imetysohjaus ja vanhempien ohjaus vastasyntyneen päivittäisessä hoidossa
  - itsenäinen opiskelu: Baby Bakery – synnytyksenhoitopeli

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  
  - osaa suunnitella ja toteuttaa äitiys- ja naisen hoitotyötä turvallisesti
  
  - toimii ammatillisesti ja eettisesti
  
  
  
  Hylätty:
  
  - potilasturvallisuus vaarantuu

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Milla Hiitti

  Kirjallisuus

  Baby bakery- synnytyksenhoitopeli
  tenttikirjallisuus aiheeseen liittyen

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Demonstraatiot, harjoitukset, oppimispeli

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2022 - 20.02.2022

  Ilmoittautumisaika

  24.11.2021 - 02.01.2022

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Paikkoja

  0 - 52

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1: Maija Koivunen (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2: Maija Koivunen (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 3: Milla Hiitti (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 4: Elina Hilvola (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 5: Maija Koivunen (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Elina Hilvola, Maija Koivunen, Milla Hiitti

  Lisätietoja opiskelijoille

  Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistuvaa läsnäoloa orientoivan harjoittelun tunneilla ja Baby Bakery synnytyksenhoito -oppimispelin pelaamista opettajan ohjaamalla tavalla ennen orientoivaa harjoittelua. Pelin pelaamiseen valmistaudutaan lukemalla kirjallisuutta säännöllisestä synnytyksestä.
  
  Orientoivan harjoittelun tunnille voi tulla ilman suojavaatteita. Orientoivan harjoittelun tunneilla käsiteltävät sisällöt sisältyvät Äitiys - ja naisenhoitotyön teoriaopintojen tenttimateriaaliin ja itsenäinen osuus osoitetaan tenttimateriaalin lukuun. Kontaktitunteja 8t ja itsenäisen opiskelun tunteja 19t.
  
  Muutoksia toteutussuunnitelmaan voidaan tehdä ennen toteutuksen alkua.
  Koronatilanteesta johtuvat muutokset ovat mahdollisia.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Äitiys-ja naisenhoitotyön teoriaopintojen ja orientoiva harjoittelu, äitiys-ja naisenhoitotyön suorituksen jälkeen voi mennä harjoitteluun esim. Äiti-lapsiosastolle.

  Tenttien ajankohdat

  -

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Orientoivan harjoittelun kokonaistuntimäärä on 27 h, joka sisältää osallistumisen kontaktiopetukseen (8h) ja itsenäisen opiskelun (19h). Orientoivan harjoittelun tunneilla käsiteltävät sisällöt sisältyvät Äitiys - ja naisenhoitotyön teoriaopintojen tenttimateriaaliin ja itsenäinen osuus osoitetaan tenttimateriaalin lukuun.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty:
  - aktiivinen osallistuminen harjoitustunneilla
  - annettujen tehtävien tekeminen ajallaan
  - opiskelija osaa avustaa gynekologisessa tutkimuksessa, osaa ohjata rintojen palpaatiossa
  - opiskelija osaa soveltaa äitiyshoitotyön teoriatietoa raskausajan seurannassa
  - opiskelija osaa toimia tarkoituksenmukaisesti sairaalan ulkopuolisessa synnytyksessä
  - opiskelija osaa tarkkailla vastasyntynyttä ja tietää vastasyntyneen ensihoidon periaatteet
  - opiskelija osaa ohjata ja tukea vanhempia imetyksessä ja vastasyntyneen päivittäisessä hoidossa

•   Palkallinen työ NN00CD16-3004 26.11.2021-31.07.2022  1 op +-
  Vastuuhenkilön nimi

  Helena Vesaluoma

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  26.11.2021 - 31.07.2022

  Ilmoittautumisaika

  18.10.2021 - 31.12.2021

  Opintopisteet

  1 op

  Opettaja(t)

  Milla Salama

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma, Ensihoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Perioperatiivinen hoitotyö 7K00EV71-3007 01.11.2021-01.12.2021  4 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää perioperatiivisen sairaanhoitajan työnkuvan
  - osaa aseptiikan periaatteet ja hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja menetelmät perioperatiivisessa hoitovaiheessa
  - tietää potilasturvallisuuden ja hoidon jatkuvuuden merkityksen perioperatiivisessa hoitotyössä
  - tietää keskeiset potilaan anestesian valmisteluun liittyvät menetelmät
  - tietää potilaan anestesiassa käytettävät lääkkeet ja nesteet
  - tietää puudutetun ja nukutetun potilaan tarkkailun ja hoidon keskeisimmät alueet leikkauksen aikana ja heräämössä
  - tunnistaa keskeisimpiä kirurgisia instrumentteja ja ommelaineita ja ymmärtää niiden käyttöperusteita kirurgiassa
  - tietää keskeisimmät leikkaussalissa käytettävät välineet ja laitteet ja niiden käytön perusteet
  - tietää käytetyimmät desinfektio- ja sterilointimenetelmät
  - tietää leikkausasentojen luomisessa huomioitavia periaatteita

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

  Opintojakson sisältö

  - anestesia-, instrumentoivan- ja valvovan sairaanhoitajan toiminta
  - perioperatiivisen sairaanhoitajan toiminta päiki- ja lyhkipotilaiden hoidossa
  - potilaan kohtaaminen ja vuorovaikutus perioperatiivisessa hoitotyössä
  - eri-ikäisten potilaiden ohjaus ja hoidon erityispiirteet perioperatiivisessa hoitotyössä
  - leikkaussalin valmistaminen potilaan hoitoa varten
  - potilasturvallisuus, kirjaaminen ja raportointi perioperatiivisessa hoitotyössä
  - potilaan valmistaminen leikkaukseen
  - aseptisen toiminnan periaatteet leikkaussalissa
  - leikkauksessa käytettävät keskeiset instrumentit ja hoitovälineet, sekä avustaminen toimenpiteissä
  - desinfektio- ja sterilointimenetelmät perioperatiivisessa hoitotyössä
  - anestesian aloitus ja potilaan tarkkailu ja hoito leikkauksen aikana
  - anestesian aikainen lääke- ja nestehoito
  - potilaan tarkkailu ja hoito heräämössä ja valvontayksikössä
  - kivun hoito välittömässä postoperatiivisessa hoitotyössä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - hahmottaa potilaan hoitopolun intraoperatiivisessa vaiheessa
  
  - hahmottaa perioperatiivisen sairaanhoitajan työnkuvan potilaan intraoperatiivisessa hoidossa
  
  - osaa ohjata potilasta intraoperatiivisessa vaiheessa
  
  - tietää potilasturvallisuuden ja hoidon jatkuvuuden merkityksen leikkaussalihoitotyössä
  
  - tietää aseptiikan merkityksen leikkaussalitoiminnassa sekä pientoimenpiteissä
  
  - tietää keskeiset potilaan anestesian valmisteluun liittyvät menetelmät
  
  - tietää potilaan anestesiassa käytettävät nesteet ja lääkkeet
  
  - tietää puudutetun ja nukutetun potilaan tarkkailun keskeisimmät osa-alueet leikkauksen aikana ja heräämössä
  
  - tietää keskeisimmät kirurgiset instrumentit
  
  - tietää keskeisimmät kirurgiset ommelaineet
  
  - tietää potilaan intraoperatiivisessa vaiheessa käytettävät hoitovälineet
  
  - tietää käytetyimmät desinfektio- ja sterilointimenetelmät perioperatiivisessa hoitotyössä
  
  - tietää käytetyimmät leikkausasennot
  
  - tietää kirjaamisen ja suullisen tiedottamisen merkityksen potilaan hoidossa

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - tietää potilaan hoitopolun intraoperatiivisessa vaiheessa
  
  - tietää perioperatiivisen sairaanhoitajan työnkuvan potilaan intraoperatiivisessa hoidossa
  
  - osaa perustellen ohjata potilasta intraoperatiivisessa vaiheessa
  
  - ymmärtää potilasturvallisuuden ja hoidon jatkuvuuden merkityksen leikkaussalihoitotyössä
  
  - ymmärtää aseptiikan merkityksen leikkaussalitoiminnassa sekä pientoimenpiteissä ja osaa toimia aseptisten sääntöjen mukaisesti
  
  - osaa keskeiset potilaan anestesian valmisteluun liittyvät menetelmät
  
  - tietää potilaan anestesiassa käytettävät nesteet ja lääkkeet
  
  - tietää puudutetun ja nukutetun potilaan tarkkailun keskeisimmät osa-alueet ja niiden merkityksen potilaan vointiin leikkauksen aikana ja heräämössä
  
  - osaa tunnistaa tavallisimpia kirurgisia perusinstrumentteja
  
  - tietää keskeisimmät kirurgiset ommelaineet ja niiden käyttötarkoituksen
  
  - tietää potilaan intraoperatiivisessa vaiheessa käytettävät hoitovälineet ja osaa perusteet niiden käytöstä
  
  - tietää käytetyimpien desinfektio- ja sterilointimenetelmien merkityksen perioperatiivisessa hoitotyössä
  
  - harjaantuu käytetyimpien leikkausasentojen luomisessa
  
  - osaa kirjata keskeisimmät osa-alueet potilaan anestesiasta

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - ymmärtää potilaan hoitopolun intraoperatiivisessa vaiheessa
  
  - ymmärtää perioperatiivisen sairaanhoitajan työnkuvan potilaan intraoperatiivisessa hoidossa ja hahmottaa tiimityön merkityksen
  
  - osaa potilaslähtöisesti ohjata potilasta intraoperatiivisessa vaiheessa
  
  - ymmärtää potilasturvallisuuden ja hoidon jatkuvuuden keskeisen merkityksen leikkaussalihoitotyössä
  
  - ymmärtää aseptiikan merkityksen leikkaussalitoiminnassa sekä pientoimenpiteissä ja osaa toimia aseptisten sääntöjen mukaisesti ja hallitsee aseptisen toiminnan erilaisissa tilanteissa
  
  - hallitsee potilaan anestesian valmisteluun liittyvät menetelmät
  
  - tietää potilaan anestesiassa käytettävät nesteet ja lääkkeet ja niiden vaikutusmekanismit
  
  - osaa tarkkailla keskeisiä puudutetun ja nukutetun potilaan osa-alueita leikkauksen aikana ja heräämössä
  
  - osaa tunnistaa tavallisimpia kirurgisia perusinstrumentteja ja tietää niiden käyttötarkoituksen
  
  - osaa keskeisimpien kirurgisten ommelaineiden käyttötarkoituksen
  
  - osaa keskeisimpien potilaan intraoperatiivisessa vaiheessa käytettävien hoitovälineiden perusteet
  
  - osaa käytetyimmät desinfektio- ja sterilointimenetelmät perioperatiivisessa hoitotyössä
  
  - osaa käytetyimpien leikkausasentojen luomisen ja ymmärtää niiden merkityksen potilaan voinnille
  
  - osaa kirjata keskeisimmät osa-alueet potilaan anestesiasta ja tiedottaa suullisesti potilaan
  
  leikkauksen aikaisesta voinnista huomioiden potilasturvallisuuden ja hoidon jatkuvuuden

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Minna Merta

  Kirjallisuus

  Kirjallisuus:
  
  Karma, A.; Kinnunen, T,; Palovaara M.; Perttunen, J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. Helsinki: SanomaPro. (koko teos)
  Anttila, Veli-Jukka et al. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. 7. uudistettu, tarkistettu painos. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, 2018
  - s. 120-165 hyvät hoitokäytännöt ja varotoimet (sisältää käsihygienian ja vaatetuksen sekä eristykset)
  - s. 168-197 leikkaustoiminnan infektiot ja niiden välttäminen
  - s. 214-224 verisuonikatetreihin liittyvät infektiot
  - s. 281-284 anestesiaan liittyvät infektiot
  - s. 410-451 sairaala- ja välinehuolto
  Karhumäki, Tuula, Hirvonen, Kaisa, and Ylitupa, Eija. Välinehuolto. Tästä kirjasta luku sterilointi. Helsinki: Kustannus Oy Duodecim, 2017
  Lukkarinen H. & al. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hoitotyön tutkimussäätiö, Hotus. file:///C:/Users/koreli/AppData/Local/Temp/kk-heraamohoito.pdf
  
  Artikkelit:
  Spirium 4/2019. Kouvolainen, T.;Pitkäjärvi, M. & Rauta, P. Perioperatiivisten sairaanhoitajien tieto leikkauspotilaan hypotermian ehkäisystä ja hoidosta.
  Pinsetti 2012/4, Leikkaushoitajan aseptinen ja välitön toimenpiteen jälkeinen toiminta
  Spirium 1/2016 (28-29). Alahuhta S, Olkkola K, Reinikainen M & Yli-Hankala A. ASA-luokitus on suomennettu uudelleen.
  Spirium 2012/4, Hanna Illman, Lihasrelaksaation monitorointi käytännön työssä
  Pinsetti 2/2016. 12-13. Keränen E. Infektioiden torjunta hoitotyössä.
  Spirium 2/2019. Ahtiainen, M. Potilasturvallisuus ja vaaratapahtumien ehkäiseminen perioperatiivisessa hoitotyössä.
  Spirium 4/2018. Honkanen, D. & Aromaa, P. Miten jälkirelaksaatio tunnistetaan heräämötyössä?
  Spirium 4/2017. Annala, H. Säteilyn käyttö leikkaussalissa.
  Pinsetti 3/2016. 23-25. Perttunen J. Näyttöön perustuvaa perioperatiivista hoitotyötä.
  Finnanest 5/2015. Yli-Hankala A. Tahaton hereillä olo.
  Spirium 4/2015. Saari, T. Tavoiteohjattu infuusio.
  Pinsetti 4/2019. Jansson H. & Weiler J. Kirurgiset instrumentit - mitä instrumenteista on hyvä tietää.
  Särkijärvi, A. 2014. Hyvä leikkausasento perioperatiivisen hoidon tukena. Pinsetti 3/14 s.15-16

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, etäopetus, opetuskeskustelut, demonstraatio, ryhmätehtävät, yhteistoiminnallinen oppiminen, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Toteutukselle voi osallistua kun ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
  Toteutukselle osallistumisen edellytyksenä on ilmoittautuminen toteutukselle ennakkoon ennen ilmoittautumisajan päättymistä ja 100% osallistuminen orientaatioon.
  Ryhmätehtävien hyväksytty suorittaminen; osallistuminen sekä työn tekemiseen että sen esittämiseen.
  Kirjallinen koe, johon sisältyy lääkelasku.
  Kokeen numeerinen arviointi 0-5, lasku hyväksytty.
  Hoitotyön kokeessa tulee saada hyväksytty suoritus sekä anestesia- että leikkaushoitotyön osiosta. Hoitotyön kokeen hyväksyminen edellyttää, että vastaukset eivät sisällä sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.
  Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolo. Arviointi hyväksytty/hylätty

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.11.2021 - 01.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.10.2021 - 31.10.2021

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Minna Merta, Elina Korpimäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ilmoittautumisajan umpeuduttua ilmoittautumisia toteutukselle ei oteta vastaan.
  Toteutukselle osallistumisen edellytyksenä on ilmoittautuminen toteutukselle ennakkoon ennen ilmoittautumisajan päättymistä ja 100% osallistuminen orientaatioon.
  Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolo. Poissaolojen korvaavuus ei ole mahdollista.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Valinnaisia suoritustapoja ei ole.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelupaikat varataan Jobiilin kautta. Leikkaus- ja anestesiaosastot harjoittelupaikkoina.

  Tenttien ajankohdat

  Tentti: Examissa viikko 49
  Uusinta 1: viikko 2 Tenttiterraario: teoria: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/96971?code=7K00EV71-3007
  Lääkelasku: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/96972?code=7K00EV71-3007
  
  Uusinta 2: viikko 5 Tenttiterraario
  Tarvittava lisäkorotuskoepäivä Tenttiterraariossa 14.3.2022
  
  Opiskelija saa korottaa hyväksytyn opintojakson arvosanaa yhden kerran pääsääntöisesti opintojakson uusinnan yhteydessä. Opiskelija ei voi korottaa toteutuksen osan arvosanaa. Tämä tarkoittaa seuraavaa:
  
  -Jos opiskelija on saanut hyväksytyn suorituksen ensimmäisessä kokeessa tai ensimmäisessä uusinnassa, voi hän sen korottaa toisessa uusinnassa tai korotuskokeen ajankohdassa.
  
  -Jos opiskelija on saanut hyväksytyn suorituksen toisessa uusinnassa, voi hän sen korottaa korotuskoeajankohdassa.
  
  Opiskelija ilmoittautuu korotuskokeeseen vastuuopettajalle sähköpostitse viimeistään kahta viikkoa ennen kyseistä korotuskoepäivää.
  
  (tiedot täydentyivät 27.10.2021)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108 tuntia, josta osa pienryhmätyöskentelyä.

  Sisällön jaksotus

  Teoriaopetukseen osallistuminen samanaikaisesti tai ennen pienryhmätyöskentelyä.
  Teoriaopetukseen osallistuminen samanaikaisesti tai ennen orientoivaa harjoittelua.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija ei yllä tyydyttävän tason arviointikriteereihin tai koevastaus sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.

•   Professional English for Nurses 7K00EW21-3006 09.08.2021-03.10.2021  3 op  (20TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa potilaan haastattelussa kysyä tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan liittyviä tietoja hoidon ja jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi
  - osaa kertoa erilaisille potilaille keskeiset hoito-ohjeet, toimenpiteet ja osastorutiinit
  - pystyy kommunikoimaan englannin kielellä moniammatillisessa työyhteisössä potilaan hoitopolun eri vaiheissa
  - ymmärtää ja osaa hyödyntää hoitotyöhön liittyviä artikkeleita
  - pystyy edelleen kehittämään oman erikoisalansa kielitaitoa eri oppimisvälineitä hyväksikäyttäen

  Esitietovaatimukset

  Lukion englannin oppimäärä tai vastaava taso. Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2.1

  Opintojakson sisältö

  - potilashaastattelu
  - potilasohjaus osastolla
  - keskeinen hoitotyön sanasto
  - keskeinen anatomian sanasto
  - tutkimusraportti
  - lääketieteen terminologia

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Työyhteisöviestintä
  
  - opiskelija viestii pääosin ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa
  
  Ohjaaminen ja neuvonta
  
  Opiskelija
  
  - antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita potilaille/asiakkaille
  
  - kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan ja elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa tämän antamat vastaukset tyydyttävästi hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi (esim. suostumuksen kysyminen toimenpiteeseen)
  
  - selviytyy yksinkertaisissa vuorovaikutus- ja kommunikointitilanteissa
  
  - osaa käyttää hoitotyön perussanastoa.
  
  Ammatillinen tiedohankinta
  
  Opiskelija
  
  - ymmärtää sanakirjaa käyttäen pääasiat omiin työtehtäviinsä liittyvistä hoitotyöhön liittyvistä teksteistä
  
  - osaa hakea tietoa ohjeistetusti
  
  Lingvistiset osaamiskuvaukset
  
  Opiskelija
  
  - selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
  
  - reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
  
  - ääntää pääosin ymmärrettävästi
  
  - käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
  
  - käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
  
  - käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
  
  - ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti
  
  toistetaan tarvittaessa
  
  - löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  
  Muuta
  
  Opiskelija
  
  - ymmärtää ammattienglannin osaamisen tärkeyden ja työskentelee erikoisalan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason ja omien kielenoppimistarpeiden mukaan.
  
  - on edistynyt opintojakson aikana omat lähtökohdat huomioonottaen

  Hyvä

  Työyhteisöviestintä
  
  - opiskelija viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi)
  
  Ohjaaminen ja neuvonta
  
  Opiskelija
  
  - osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa potilasohjaustilanteissa (esim. kotihoito-ohjeet ja muut kirjalliset ohjeet)
  
  - selvittää onnistuneesti potilaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa, elämäntilannetta, elintapoja ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä
  
  - kirjaa potilaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan esittämiin kysymyksiin
  
  - osaa käyttää keskeistä hoitotyön sanastoa ja käsitteitä.
  
  Ammatillinen tiedonhankinta
  
  Opiskelija
  
  - hankkii tietoa hoitotyön julkaisuista, raporteista ja suosituksista ammattitaitonsa päivittämiseksi
  
  - ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat hoitotyön tekstistä ilman apuvälineitä
  
  - osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti ja soveltaa lukemaansa
  
  Lingvistiset osaamiskuvaukset
  
  Opiskelija
  
  - viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
  
  - keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
  
  - reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
  
  - ääntää melko luontevasti ja selkeästi
  
  - käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet
  
  väärinkäsityksiin
  
  - osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
  
  - ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
  
  - osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
  
  - välittää viestin kuulijalle tai lukijalle ymmärrettävästi ilman väärinkäsityksiä ja lähes idiomaattisesti
  
  (H4)
  
  - välittää viestin kuulijalle tai lukijalle ymmärrettävästi ilman väärinkäsityksiä, mutta tuotoksessa on jonkin verran suomen kielen vaikutusta (H3)
  
  Muuta
  
  - opiskelija työskentelee itseohjautuvasti ja aktiivisesti erikoisalan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason, omien kielenoppimistarpeiden ja oman mielenkiinnon mukaan.

  Kiitettävä

  Työyhteisöviestintä
  
  - opiskelija viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi, mahdollinen opintojakson ulkopuolinen toiminta, esim. hankkeet tai muut kansainväliset yhteydet)
  
  Ohjaaminen ja neuvonta
  
  Opiskelija
  
  - haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
  
  - osaa käyttää vaativaakin hoitotyön sanastoa ja käsitteitä.
  
  - englannin kieli on idiomaattista ja sujuvaa
  
  Ammatillinen tiedonhankinta:
  
  Opiskelija
  
  - hyödyntää hoitotyön artikkeleita ja muita alan julkaisuja oman työnsä kehittämisessä
  
  - lukee sujuvasti vaativaakin hoitotyön tekstiä sekä osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti
  
  - ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa.
  
  Lingvistiset osaamiskuvaukset
  
  Opiskelija
  
  - keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
  
  - reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
  
  - ääntää luontevasti ja selkeästi
  
  - kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
  
  - käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
  
  - selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
  
  - ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
  
  - löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
  
  Muuta
  
  Opiskelija
  
  - työskentelee itseohjautuvasti ja aktiivisesti erikoislan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason ja mielenkiinnon mukaan
  
  - kehittää edelleen kielitaitoaan opintojakson aikana

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Moodlen alustalla olevat materiaalit (mm. H5P -tehtävät, Quizlet)
  Karhumäki, M., Metsäportti, M. & Tuohimäki. Dear Patient - English for Nursing. SanomaPro 2017.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Verkko-opetus (Moodle, Zoom) ja/tai kontaktiopetus
  Itsenäinen sekä yhteistoiminnallinen opiskelu (osallistuminen yhteisiin aktiviteetteihin omatahtisesti).
  Zoom -tapaamiset

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Suoritettavat tehtävät:
  - Moodlen tehtävät (keskustelualue, Flinga, H5P, GoogleDocs ym.)
  - Palautettava kirjallinen tehtävä kurssin lopussa (arvioitava yksilötehtävä, T1-K5)
  - Suullinen esitys (esim. video) kurssin lopussa (arvioitava yksilötehtävä, T1-K5)
  - kirjallinen lopputentti
  
  - itsearviointi, vertaisarviointi

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  09.08.2021 - 03.10.2021

  Ilmoittautumisaika

  10.07.2021 - 08.08.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Minna Metsäportti

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Valinnaisesta suoritustavasta (itsenäinen opiskelu ja laajempi tutkimusartikkelitehtävä) kerrotaan orientaatiotunnilla.

  Tenttien ajankohdat

  Tentin ajankohta ilmoitetaan orientaatiotunnilla opintojakson alussa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3op = 3 x 27h = 81h opiskelijan työtä. (Tämä on arvio ja lopullinen ajankäyttö määräytyy opiskelijan tämänhetkisten englannin taitojen mukaan.)

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Hylätty kirjallinen tentti ja/tai suullinen tentti. Sisältötavoitteet jäävät saavuttamatta: huomattavia puutteita rakenteissa, oikeakielisyydessä, hoitotyön terminologian tuottamisesa ja viestin perille saamisessa.
  Laiminlyönnit tehtävien palauttamisessa ja/tai poissaolokäytäntöjen noudattamattomuus.

  Tyydyttävä

  Työyhteisöviestintä
  - opiskelija viestii pääosin ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa
  Ohjaaminen ja neuvonta
  Opiskelija
  - antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita potilaille/asiakkaille
  - kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan ja elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa tämän antamat vastaukset tyydyttävästi hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi (esim. suostumuksen kysyminen toimenpiteeseen)
  - selviytyy yksinkertaisissa vuorovaikutus- ja kommunikointitilanteissa
  - osaa käyttää hoitotyön perussanastoa.
  Ammatillinen tiedohankinta
  Opiskelija
  - ymmärtää sanakirjaa käyttäen pääasiat omiin työtehtäviinsä liittyvistä hoitotyöhön liittyvistä teksteistä
  - osaa hakea tietoa ohjeistetusti
  Lingvistiset osaamiskuvaukset
  Opiskelija
  - selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
  - reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
  - ääntää pääosin ymmärrettävästi
  - käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
  - käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
  - käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
  - ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti
  toistetaan tarvittaessa
  - löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  Muuta
  Opiskelija
  - ymmärtää ammattienglannin osaamisen tärkeyden ja työskentelee erikoisalan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason ja omien kielenoppimistarpeiden mukaan.
  - on edistynyt opintojakson aikana omat lähtökohdat huomioonottaen

  Hyvä

  Työyhteisöviestintä
  - opiskelija viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi)
  Ohjaaminen ja neuvonta
  Opiskelija
  - osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa potilasohjaustilanteissa (esim. kotihoito-ohjeet ja muut kirjalliset ohjeet)
  - selvittää onnistuneesti potilaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa, elämäntilannetta, elintapoja ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä
  - kirjaa potilaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan esittämiin kysymyksiin
  - osaa käyttää keskeistä hoitotyön sanastoa ja käsitteitä.
  Ammatillinen tiedonhankinta
  Opiskelija
  - hankkii tietoa hoitotyön julkaisuista, raporteista ja suosituksista ammattitaitonsa päivittämiseksi
  - ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat hoitotyön tekstistä ilman apuvälineitä
  - osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti ja soveltaa lukemaansa
  Lingvistiset osaamiskuvaukset
  Opiskelija
  - viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
  - keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
  - reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
  - ääntää melko luontevasti ja selkeästi
  - käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet
  väärinkäsityksiin
  - osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
  - ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
  - osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
  - välittää viestin kuulijalle tai lukijalle ymmärrettävästi ilman väärinkäsityksiä ja lähes idiomaattisesti
  (H4)
  - välittää viestin kuulijalle tai lukijalle ymmärrettävästi ilman väärinkäsityksiä, mutta tuotoksessa on jonkin verran suomen kielen vaikutusta (H3)
  Muuta
  - opiskelija työskentelee itseohjautuvasti ja aktiivisesti erikoisalan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason, omien kielenoppimistarpeiden ja oman mielenkiinnon mukaan

  Kiitettävä

  Työyhteisöviestintä
  - opiskelija viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi, mahdollinen opintojakson ulkopuolinen toiminta, esim. hankkeet tai muut kansainväliset yhteydet)
  Ohjaaminen ja neuvonta
  Opiskelija
  - haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
  - osaa käyttää vaativaakin hoitotyön sanastoa ja käsitteitä.
  - englannin kieli on idiomaattista ja sujuvaa
  Ammatillinen tiedonhankinta:
  Opiskelija
  - hyödyntää hoitotyön artikkeleita ja muita alan julkaisuja oman työnsä kehittämisessä
  - lukee sujuvasti vaativaakin hoitotyön tekstiä sekä osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti
  - ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa.
  Lingvistiset osaamiskuvaukset
  Opiskelija
  - keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
  - reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
  - ääntää luontevasti ja selkeästi
  - kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
  - käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
  - selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
  - ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
  - löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
  Muuta
  Opiskelija
  - työskentelee itseohjautuvasti ja aktiivisesti erikoislan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason ja mielenkiinnon mukaan
  - kehittää edelleen kielitaitoaan opintojakson aikana

•   Sairaanhoitajasta terveydenhoitajaksi -polkuopinnot TK00FS63-3001 01.01.2022-31.12.2022  50 op +-
  Opintojakson sisältö

  Polkuopinnot on tarkoitettu AMK-tutkinnon aiemmin suorittaneille sairaanhoitajille, kätilöille ja ensihoitajille, jotka haluavat valmistua myös terveydenhoitajiksi.
  
  Opinnot vaativat kokopäiväistä opiskelua ja ne suoritetaan tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Opinnot sisältävät terveydenhoitajakoulutuksen suuntautumisvaihtoehdon ammattiopinnot sekä harjoittelua. Polkuopiskelijoille tehdään henkilökohtainen opiskelusuunnitelma ja aikaisemmista opinnoista riippuen heiltä voidaan varsinaisten terveydenhoitajan polkuopintojen lisäksi edellyttää sairaanhoitajatutkintoon sisältyneiden opintojen täydentämistä, esim. harjoittelua lastenosastolla. Harjoittelupaikkojen hankinnassa toivomme opiskelijoilta aktiivisuutta ja paikan voi hankkia myös Pirkanmaan ulkopuolelta. Tarvittaessa autamme paikan hankinnassa.
  
  Paikkoja avoimen AMKin polkuopiskelijoille on 13.
  
  Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi avoimen väylän erillishaussa lokakuun alussa 2022. Vaaditun opintopistemäärän (50 op) tulee olla suoritettuna 31.12.2022 mennessä, jotta voit tulla valituksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu opintopolku.fi – palvelussa.
  
  Kohderyhmä
  Polkuopinnot on tarkoitettu AMK-tutkinnon aiemmin suorittaneille sairaanhoitajille, kätilöille ja ensihoitajille, jotka haluavat valmistua myös terveydenhoitajiksi.
  
  Ajankäyttö
  Opinnot vaativat kokopäiväistä opiskelua ja ne suoritetaan tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä.
  
  Opinnot sisältävät terveydenhoitajakoulutuksen suuntautumisvaihtoehdon ammattiopinnot sekä harjoittelua.
  
  Lisätietoa opintojen sisällöstä:
  Irmeli Nieminen, lehtori, Ensihoitaja-, kätilö- ja terveydenhoitajakoulutus, 050 311 9677
  
  Lisätietoa hakemisesta ja opiskelusta TAMKissa: Tiina Hakkarainen, puh. 050 563 5572
  Sähköpostit muotoa etunimi.sukunimi@tuni.fi
  
  Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.11.2021 - 31.12.2021

  Opintopisteet

  50 op

  Paikkoja

  0 - 13

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Sisätauteja sairastavan ja palliatiivisen potilaan hoitotyö 7K00FN13-3007 03.01.2022-10.04.2022  6 op  (21KL, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen läheisilleen
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätauteja sairastavan hoitotyötä
  - osaa suunnitella ja toteuttaa potilaan ja hänen läheistensä omahoidon ohjausta
  - osaa perusteet sisätauteja sairastavan lääkehoidosta, sen ohjaamisesta, toteutuksesta ja arvioinnista
  - tietää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätauteja sairastavan kokonaishoidossa
  - tietää genomitiedon merkityksen sisätauteja sairastavan hoitotyössä
  - tietää perusteet syöpää sairastavan potilaan hoitotyön suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista läheiset huomioiden
  - tietää perusteet palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan kokonaisvaltaisen hoidon suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista läheiset huomioiden

  Esitietovaatimukset

  Osallistuminen kliinisen hoitotyön perusta ja lääkehoito ja lääkelaskut opintojaksoille.

  Opintojakson sisältö

  -sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
  -diabetespotilaan hoitotyö
  -munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
  -neurologisia sairauksia sairastavan hoitotyö
  -keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö
  -infektiopotilaan hoitotyö
  -tulehduksellisten suolistosairauksien hoitotyö
  -reumasairauksia sairastavan hoitotyö
  -syöpäpotilaan hoitotyö
  -palliatiivinen hoitotyö
  -genomitieto sisätautipotilaan hoitotyössä
  -omahoito ja omahoidon merkitys ja ohjaus, omahoidossa jaksaminen, omahoidon tukeminen
  -peruselintoimintojen tutkiminen, arviointi sekä tarvittavat auttamismenetelmät voinnin muuttuessa

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  -tunnistaa sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen läheisilleen.
  
  -tietää sisätautipotilaan hoitotyön suunnittelu, toteutuksen ja arvioinnin perusteet.
  
  -tietää keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät.
  
  -tietää omahoidon ohjauksen perusteet.
  
  -tietää sisätautipotilaan lääkehoidon ohjaukseen, toteuttamiseen ja tarkkailuun liittyvät keskeiset asiat.
  
  -tunnistaa moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa.
  
  -tunnistaa genomitiedon merkityksen sisätauteja sairastavan hoitotyössä.
  
  -tunnistaa syöpää sairastavan potilaan hoitotyön perusteet.
  
  -tunnistaa palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan hoidon perusteet.

  Hyvä

  Opiskelija
  
  -tietää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
  
  -osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä.
  
  -osaa keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät.
  
  -osaa suunnitella ja toteuttaa omahoitoon ohjausta.
  
  -osaa sisätautipotilaan lääkehoidon ohjauksen, toteuttamisen ja tarkkailun.
  
  -tietää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa.
  
  -tietää genomitiedon merkityksen sisätauteja sairastavan hoitotyössä.
  
  -tietää syöpää sairastavan potilaan hoitotyön suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin perusteet läheiset huomioiden.
  
  -tietää palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan kokonaisvaltaisen hoidon suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin perusteet läheiset huomioiden.

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  -ymmärtää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
  
  -osaa potilaslähtöisesti suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä ja ymmärtää syy-seuraussuhteita.
  
  -osaa keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät ja soveltaa niitä potilaskohtaisesti.
  
  -osaa potilaslähtöisesti perustellen suunnitella ja toteuttaa omahoitoon ohjausta.
  
  -osaa potilaslähtöisesti sisätautipotilaan lääkehoidon ohjauksen, toteuttamisen ja tarkkailun.
  
  -ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa.
  
  -ymmärtää genomitiedon merkityksen sisätauteja sairastavan hoitotyössä.
  
  -osaa syöpää sairastavan potilaan hoitotyön suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin perusteet läheiset huomioiden.
  
  -osaa palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan kokonaisvaltaisen hoidon suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin perusteet läheiset huomioiden.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sanna Paloposki

  Kirjallisuus

  Koealue kirjasta Kliininen hoitotyö – Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Ahonen ym. 2019. Sanomapro.
  
  Luku 3 Sisätauteja sairastavan hoitotyö
  
  Koe1:
  
  Luku 6 Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
  6.1 Sydän- ja verenkiertoelimistö
  6.2 Sydän- ja verenkiertoelimistön sairauksien tutkiminen
  6.3 Valtimotautien riskitekijät
  6.4 Metabolista oireyhtymää sairastavan hoitotyö
  6.5 Valtimotautien ilmentymä
  6.6 Valtimotautien hoito (ei sydänleikkaus potilaan hoitotyö)
  6.7 Sydänsairauksia sairastavan ohjaus, seuranta ja kuntoutus
  6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
  6.9 Rytmihäiriöitä sairastavan hoitotyö
  6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos
  6.16 Antikoagulaatiohoito (AK-hoito)
  
  Luku 9 Keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö
  9.1 Hengityselimistö
  9.2 Potilaan tutkiminen ja tarkkailu
  9.3 Keuhkokuumetta sairastavan hoitotyö
  9.4 Keuhkoastmaa sairastavan hoitotyö
  9.5 Keuhkoahtaumatautia sairastavan hoitotyö
  
  Luku 11 Umpi- ja maitorauhasten sairauksia sairastavien hoitotyö
  11.1 Umpieritysjärjestelmä
  11.2 Elimistön energiansaannin säätely
  11.3 Diabetesta sairastavan hoitotyö
  
  Luku 12 Erityselimistön sairauksia sairastavan hoitotyö
  
  kappale 12.4 Virtsatietulehdusta sairastavan hoitotyö
  
  Luku 14 Infektiotauteja sairastavien hoitotyö:
  kappale 14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö
  
  
  Luennot, Moodlen materiaalit ja muu opettajan osoittama materiaali
  
  
  
  Koe2:
  
  Luku 5 Syöpää sairastavan potilaan hoitotyö
  5.2.4 Solunsalpaajahoito
  5.2.10 Tukihoidot
  
  Luku 7 Neurologisia sairauksia sairastavan hoitotyö
  7.1 Neurologia
  7.2 Hermosto
  7.3 Neurologista sairautta sairastavan potilaan tutkiminen
  7.4 Neurologisen potilaan yleisimmät tutkimukset
  7.5.3 Tajunnan häiriöitä sairastavan hoitotyö
  7.6 Aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö
  
  
  Luku 10 Ruoansulatuselimistön sairauksia sairastavien hoitotyö
  10.12.2 Tulehdukselliset suolistosairaudet
  
  Luku 12 Erityselimistön sairauksia sairastavan hoitotyö
  12.1 Virtsanerityselimistö
  12.2 Virtsaelinten toiminnan häiriöitä
  12.3 Virtsateiden toimintahäiriöitä sairastavan tutkiminen ja tarkkailu
  12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
  
  
  Luku 13 Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavien hoitotyö
  13.6 Nivelreumaa sairastavan hoitotyö
  
  
  Tulehduksellisten suolistosairauksien hoitotyö:
  https://crohnjacolitis.fi/
  
  Käypä hoito -suositus. Duodecim. Palliatiivinen hoito ja saattohoito. https://www.kaypahoito.fi/hoi50063
  
  
  Luennot, Moodlen materiaalit ja muu opettajan osoittama materiaali

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, opetuskeskustelut, itsenäinen opiskelu, tietotestit, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät, flipped learning

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Osat 1 ja 2 Sisätauteja sairastavan ja palliatiivisen potilaan hoitotyön arvosana muodostuu kahdesta kokeesta (arviointi 0-5). Kokeissa alimman hyväksytyn arvosanan saa 50% maksimipisteistä
  
  Osa 3 Sisätautipotilaan hoitotyön lääkelasku: Arviointi hyväksytty / hylätty
  
  Osa 4 Pienryhmätyöskentely: Pienryhmätyöskentelyssä on 100 % läsnäolovelvollisuus.
  
  Osa 5 Ravitsemustiede: Moodlessa olevan testin hyväksytty suoritus, ohjeet Moodlekurssilla.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  03.01.2022 - 10.04.2022

  Ilmoittautumisaika

  04.12.2021 - 02.01.2022

  Opintopisteet

  6 op

  Ryhmä(t)

  21KL

  21TH

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Kirsi Mattila, Sanna Paloposki

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutukselle voi osallistua opiskelija, joka on ilmoittautunut määräajassa ja osallistuu pakolliselle aloitustunnille sekä täyttää esitietovaatimukset.
  
  Esitietovaatimuksena osallistuminen kliinisen hoitotyön perusta ja lääkehoito ja lääkelaskut opintojaksoille.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole

  Tenttien ajankohdat

  KOE 1 examissa: 10.3-27.3 2022
  KOE 2 examissa: 8.4-15.5.2022
  lääkelasku examissa 7.3-27.3.2022
  
  Hoitotyön kokeen uusinnat examissa:
  KOE 1:
  
  1. uusinta: 4.4-17.4.2022
  2. uusinta: sovitaan tarvittaessa
  
  KOE 2:
  
  1. uusinta 23.5-29.5.2022
  2. uusinta sovitaan tarvittaessa syksylle 2022
  
  Lääkelaskun 1. uusinta examissa 28.3-10.4.2022, toinen uusinta sovitaan tarvittaessa. Lääkelakaskuja voi uusia myös keski- ja loppuvaiheen lääkelaskupajoissa, katso ajankohdat lääkelaskupaja 2:n moodlesta (avainta ei tarvita)
  
  Halutessasi korottaa opintojakson arvosanaa, ota yhteyttä opintojakson vastuuopettajaan viimeistään koe 2:n toista uusintaa seuraavan periodin aikana.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 162 tuntia

  Sisällön jaksotus

  Opintojakso koostuu seuraavista osista
  -osa 1 sisätautipotilaan hoitotyö, koe 1
  -osa 2 sisätautipotilaan hoitotyö, koe 2
  -osa 3 lääkelasku
  
  -osa 4 pienryhmätyöskentely
  -osa 5 ravitsemustiede

•   Sosiaali- ja terveydenhuollon ja kuntoutuksen toimintaympäristö 7F00EX84-3011 01.11.2021-26.12.2021  3 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on tutkimukseen perustuva kokonaiskäsitys sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kuntoutuksen toimintajärjestelmistä politiikan, käytännön ja käyttäjän tasoilla.
  Opiskelija tuntee hyvinvointivaltion toimintaperiaatteet sekä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmää ohjaavan lainsäädännön ja poliittisen ohjauksen keskeiset periaatteet.
  Opiskelijalla on perusymmärrys sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmästä muuttuvassa toimintaympäristössä. Hän tietää erilaiset palvelujen tuottamisen tavat ja niitä säätelevät talouden reunaehdot. Opiskelijalla on ymmärrys erilaisista sosiaali- ja terveydenhuollon ja kuntoutuksen ammateista ja näiden monialaisesta työskentelystä asiakkaiden hyväksi.
  Opiskelija osaa tarkastella palvelujärjestelmän toimintaa asiakkaan näkökulmasta.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän kokonaisuus
  - kansallinen ja EU-tason säätely ja ohjaus
  - palveluiden tuottaminen ja järjestäminen
  - palvelujen integraatio ja monialainen työskentely
  - asiakkaan rooli ja asema

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa nimetä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.

  Hyvä

  Opiskelija osaa eritellä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta.

  Kiitettävä

  Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.

  Lisätiedot

  Opintojakso on Tampereen korkeakouluyhteisön sosiaali- ja terveysalan yhteinen opintojakso.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Maija Korpikoski

  Kirjallisuus

  Tarkentuu opintojakson alkuun mennessä.
  
  Terveyspalvelut:
  Hoitotyön vuosikirja 2016. Teknologia sosiaali- ja terveydenhuollossa.
  Niemelä, M. et al. 2015 Terveydenhuollon muutokset Politiikka, järjestelmä ja seuraukset. Tampere: Tampere University Press.
  https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/98488/Terveydenhuollon%20muutokset_2015.pdf?sequence=1
  Sosiaalipalvelut:
  Sosiaalihuollon tila ja tulevaisuus. 2014. Riitta Haverinen, Marjo Kuronen ja Tarja Pösö (toim.) Vastapaino.
  Ikonen, E-R. 2015. Kehittyvä kotihoito
  Ihalainen, J. 2016. Turvaverkko vai trampoliini: Sosiaaliturvan mahdollisuudet. (10. uudistettu painos.). Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  MUU kirjallisuus
  • Niemelä, P. (2010). Hyvinvointipolitiikka. Helsinki: WSOYpro.
  • Särkelä, R., Siltaniemi, A., Rouvinen-Wilenius, P., Parviainen, H., & Ahola, E. (2014). Hyvinvointitalous. [Helsinki]: SOSTE. http://www.soste.fi/media/pdf/julkaisut/hyvinvointitalous_final.pdf
  • Muu kurssilla esiin tullut materiaali ja itsenäisesti haettu ajankohtainen materiaali

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Verkkototeutus. Opintojakso suoritetaan kokonaisuudessaan itsenäisenä opiskeluna.
  
  Itsenäinen työskentely, verkkoluennot, verkkotestit, mind map, vuorovaikutus verkossa, case-työskentely.
  
  Orientaatio opintojaksolle on moodlessa, opintojaksolle pääsee opintojakson aloituspäivänä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Opintojakso arvioidaan 0-5 asteikolla. Kaikki tehtävät tulee olla suoritettuna annettuun palautuspäivään mennessä. Arviointi koostuu itsearvioinnista ja tehtävistä.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.11.2021 - 26.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.10.2021 - 27.10.2022

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski

  Lisätietoja opiskelijoille

  Orientaatio opintojaksolle on moodlessa. Pääset opintojakson moodleen, kun sinut on hyväksytty opintojaksolle.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Tenttien ajankohdat

  Opintojakso arvioidaan itsearvioinnin ja tehtävien perusteella. Voi tarkentua vielä opintojakson alkuun mennessä.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Laajuus 3 op = 3x 27 h

•   Tartuntataudit ja rokottaminen 7K00EV90-3017 09.05.2022-05.06.2022  3 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää tartuntatautilain ja - asetuksen asettamat velvoitteet hoitotyössä
  - tunnistaa keskeiset ja ajankohtaiset kansalliset ja globaalit tartuntataudit sekä tietää miten niitä ehkäistään ja hoidetaan yksilö- ja väestötasolla
  - tuntee rokotuksin ehkäistävät taudit
  - tuntee eri rokotustyypit ja perusasiat rokotteiden koostumuksesta
  - tuntee kansalliseen rokotusohjelmaan kuuluvat rokotteet
  - tietää turvallisen rokottamisen periaatteet

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

  Opintojakson sisältö

  - tartuntatautilaki ja –asetus
  - yleisvaaralliset ja valvottavat tartuntataudit
  - tartuntatautien ehkäisy ja hoito
  - kansallinen rokotusohjelma ja rokotuksin ehkäistävät taudit
  - eri rokotetyypit ja rokotteiden koostumus
  - turvallinen rokottaminen
  - matkailijoiden terveys

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
  
  - osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
  
  - tietää tavallisimmat rokotteet ja tietää pääperiaatteet kansallisesta rokoteohjelmasta
  
  - osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - osaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
  
  - osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
  
  - tietää tavallisimmat rokotteet ja kansallisen rokoteohjelman rokotteet
  
  - osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
  
  - osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
  
  - osaa kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
  
  - osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  - Tartuntatautilaki 1227/2016 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2016/20161227
  - Tartuntatautiasetus 146/2017 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170146
  - Sosiaali- ja terveysministeriön asetus rokotuksista 149/2017 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170149
  - Toimenpideohje salmonellatapauksiin https://thl.fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o/salmonella/toimenpideohje-salmonellatapauksiin
  - Toimenpideohje tuhkarokkotapauksiin https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o/tuhkarokko/toimenpideohje-tuhkarokkotapauksiin
  - Rokotteet A-Ö https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset (tarkemmin Moodlessa)
  - Tietoa rokotuksista https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset (tarkemmin Moodlessa)
  - Infektiotaudit https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o (tarkemmin Moodlessa)
  - Maksatulehdus aikuisilla https://www.terveyskirjasto.fi/kotisivut/tk.koti?p_artikkeli=dlk00451
  - Matkailijan terveysopas http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat (tarkemmin Moodlessa)
  - HIV-HOITOTYÖN KÄSIKIRJA 4.uudistettu painos s. 18-36:
  https://www.hus.fi/ammattilaiselle/hoito-ohjeet/hiv-hoitotyon_kasikirja/Documents/hiv_kasikirja_2018_final%20(1).pdf
  
  - Luennot ja tunneilla esille tullut materiaali

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, verkkokurssi, ryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, tehtävät ja tentit

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Tuberkuloosi verkkokurssi ja testi pitää olla hyväksytysti suoritettu ennen tenttiin osallistumista.
  Hyväksytty tubi-testi on vähintään 14/17 pistettä.
  
  Tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
  
  Tentti, arviointi 0-5
  
  .

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  09.05.2022 - 05.06.2022

  Ilmoittautumisaika

  16.01.2022 - 02.05.2022

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Elisa Airikkala

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Osallistuminen toiselle toteutukselle

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisuus osallistua syksystä 2022 alkaen influenssorokotuspäiviin rokottajana. Osallistujalla tulee olla Tartuntataudit ja rokottaminen sekä Avoterveydenhuollon kokonaisuus (orhissa kerrataan im. olkavarteen) suoritettuna.

  Tenttien ajankohdat

  Uusintatentit examissa.syyslukukaudella 2022. Päivämäärät tarkentuvat kurssin aikana.
  1. uusinta
  2. uusinta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3op x 27h = 81h
  - luennot 12h
  - verkkokurssin itsenäinen opiskelu ja testin suoritus
  - THL:n videot 1-2h
  - ryhmätyöt
  - itsenäinen opiskelu
  - tentti 2h

•   Terveydenhoitajan polkuopinnot TK00FR25-3001 16.08.2021-31.07.2022  60 op +-
  Opintojakson sisältö

  Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista.
  
  Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 2.
  
  Ilmoittautuminen alkaa 2.8.2021 klo 9.00 ja päättyy 4.8.2021 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan "Näin haet tai ilmoittaudut"-välilehdellä ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen, mutta maksaminen ilmoittautumisen yhteydessä ei ole mahdollista, vaan opinto laskutetaan myöhemmin kahdessa osassa. Huomaathan, että voit ilmoittautua vain yhteen polkuopintoon.
   
  AMK-opiskelu edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa. Mikäli äidinkielesi ei ole suomi, toimita meille todistus kielitaidostasi osoitteeseen avoinamk@tuni.fi. Tarkemmat ohjeet kelpoisista todistuksista kohdassa Lisätietoja.
  
  Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
  Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Syksyllä 2021 alkavien polkuopintojen opiskelijoiden haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2022 opintopolku.fi -palvelussa.
   
  Valinta tehdään avoimessa suoritetun opintopistemäärän ja opintomenestyksen perustella. Avoimen AMKin opintomenestykseen vaikuttaa avoimessa AMKissa suoritettujen opintojen keskiarvo. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Vaadittu opintopistemäärä (tutkinto-ohjelmasta riippuen 50-60 opintopistettä) pitää olla suoritettuna 31.7.2022 mennessä. Opintojen tulee sisältää lääkehoidon ja lääkelaskujen opintojakson sekä anatomian ja fysiologian opintoja.
  
  Opintososiaaliset edut
  Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.

  Lisätiedot

  Voit todentaa suomen kielen taitosi jollakin seuraavista tavoista:
  
  • Perusopetus, toisen asteen tutkinto tai muu korkeakoulukelpoisuuden antava tutkinto suoritettu suomen kielellä mikäli tutkintotodistuksessa on arvioituna äidinkieli suomi hyväksytyllä arvosanalla TAI
  • Suomalaisen ylioppilastutkinnon äidinkielen koe (suomen kielessä) vähintään arvosanalla approbatur (A) TAI
  • Suomalaisen ylioppilastutkinnon suomi toisena kielenä -koe suoritettu vähintään arvosanalla magna cum laude approbatur (M) TAI
  • Suomalaisen ylioppilastutkinnon pitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe vähintään arvosanalla eximia cum laude approbatur (E) TAI
  • Suomalaisen ylioppilastutkinnon keskipitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe suoritettu arvosanalla laudatur (L)
  • IB-tutkinnossa
  o A-tason suomi (literature / language and literature / language and performance) suoritettuna vähintään arvosanalla 2 TAI
  o IB-tutkinnon todistuksessa B-tason suomi suoritettuna vähintään arvosanalla 5
  o Ennen vuotta 2013 suoritetun IB-tutkinnon A1-suomi suoritettu vähintään arvosanalla 2 TAI A2-suomi vähintään arvosanalla 5
  • EB-tutkinnossa
  o L1-kieli (suomen kieli) suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o L2-kieli (suomen kieli) suoritettu vähintään arvosanalla 7
  • RP- tai DIA-tutkinto Helsingin saksalaisessa koulussa
  o Suomi äidinkielenä -kirjallinen koe suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o Suomi toisena kielenä suoritettu vähintään arvosanalla 8 TAI
  o Suomi äidinkielenä -suullinen koe vähintään arvosanalla 8
  • Kulkuri-etäkoulun perusopetuksen oppimäärää vastaavat opinnot suomen kielestä hyväksytysti suoritettu
  • Opetushallituksen yleinen kielitutkinto (YKI) suoritettu tasolla 4 kokeen kaikissa osakokeissa (tekstin ymmärtäminen, kirjoittaminen, puheen ymmärtäminen ja puhuminen)
  • Valtionhallinnon suullinen ja kirjallinen kielitutkinto suoritettu arvosanalla hyvä
  • Korkeakoulututkinto/-opinnot:
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon, jonka opetuskielenä on suomi
  o Olet tehnyt vähintään alemman korkeakoulututkinnon kirjallisen lopputyön suomeksi
  o Olet tehnyt korkeakoulussa hyväksytyn kypsyysnäytteen suomeksi
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon suomen kieli (tai vastaava) pääaineena
  o Olet suorittanut suomen kielessä vähintään 60 op/35 ov opinnot
  o Olet suorittanut korkeakoulussa suomen kielestä tutkintoon sisältyvän kielikokeen tai kieliopinnot, jotka osoittavat suomen kielen (toisena kotimaisena kielenä) suullista ja kirjallista taitoa, vähintään arvosanalla hyvä

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  16.08.2021 - 31.07.2022

  Ilmoittautumisaika

  17.07.2021 - 15.08.2021

  Opintopisteet

  60 op

  Paikkoja

  0 - 2

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Terveydenhoitajan työn perusteet 2 7K00CN29-3007 01.11.2021-06.03.2022  2 op  (18TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  -osaa käyttää työskennellessään ajankohtaista näyttöön perustuvaa tietoa ja osaa ottaa vastuun oman osaamisen ylläpitämisestä ja kehittymisestä
  -osaa käyttää tarvelähtöisesti, taloudellisesti ja yhteiskuntavastuullisesti terveydenhoitotyön ryhmä- ja yhteisötason toimintatapoja ja työmenetelmiä
  -kykenee itsenäiseen päätöksentekoon ja suunnitelmalliseen työskentelyyn ja osaa priorisoida työtään
  -osaa edistää työssään yhteisöjen ja ympäristöjen terveyttä sekä kaventaa väestön terveyseroja
  -osaa tunnistaa yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia ja omaksuu terveydenhoitajan aktiivisen yhteiskunnallisen tehtävän edistää väestön terveyttä

  Esitietovaatimukset

  sairaanhoitajavaiheen kliiniset ammattiopinnot ja anantomia ja fysiologia suoritettuna (135 op)

  Opintojakson sisältö

  - terveydenhoitajatyön menetelmät ja työmuodot
  - yhteisön- ja ympäristöterveyden periaatteet
  - ammattillisen kasvu prosessi

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Paula Pajunen

  Kirjallisuus

  1. ympäristöterveys erillinen verkkokurssi, jossa tukimateriaalia
  2. moniammatillinen yhteistyö, ennakkomateriaali
  3. monikulttuurisuus, kirjallisuus tarkentuu ensimäisellä teoriatunnilla
  Muu tunnilla osoitettu materiaali.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Verkko- ja luento-opetus, monialainen yhteisoppiminen, kirjalliset tehtävät
  Opintokojakso jakautuu 4 osaan:
  1. Ympäristöterveys 1 op toteutuu verkkokurssina
  2. Moniammattillinen yhteistyö 0,5 op teemapäivänä sosionomiopiskeljoiden kanssa 23.2.2022 pakollinen läsnäolo + lastensuojeluluento 4h
  3. Monikulttuurisuus 0,5 op toteutuu luento-opetuksena.
  4. Pienryhmätyöskentely

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  1. Verkkokurssin tehtävien tekeminen, numeraalinen arviointi 0-5
  2. Moniammatillinen työskentely, pakollinen läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen tehtävien tekemiseen, hyväksytty / hylätty
  3. Monikulttuurius tentti, numeraalinen arviointi 0-5
  4. Pienryhmätyöskentely, annettujen tehtävien tekeminen, aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/hylätty

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.11.2021 - 06.03.2022

  Ilmoittautumisaika

  25.10.2021 - 09.01.2022

  Opintopisteet

  2 op

  Ryhmä(t)

  18TH

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Tuija Laakso, Elisa Airikkala, Paula Pajunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  -

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  1. ympäristöterveys verkkokurssin tehtävien palautus 27.2.2022 mennessä
  2. sosionomiopiskelijoiden kanssa yhteinen teemapäivä 23.2.2022
  3. Monikulttuurisuustentti 15.02.2022
  Monikulttuurisuuden uusinnat:
  1. uusinta 22.3. 16.30-18, moodlessa
  2. uusinta 20.4. 12.30-14, moodlessa

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  2 x 27 tuntia on 54 tuntia opiskelijan työtä
  1. ympäristöterveyden verkkokurrsi 27 tuntia itsenäistä työskentelyä
  2. moniammatillisuus 8 tuntia työskentelyä + lastensuojeluluento 4 tuntia
  3. monikulttuuriusuus 4 tuntia
  Pienryhmätyöskentely kaksi lähtökohtaa
  Itsenäinen työskentely

  Sisällön jaksotus

  Ympäristöterveys 10.1-27.2.2022
  Moniammatillinen työskentely 23.2.2022
  Monikulttuuurisuus 10.1 -27.2.2022

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  hyväksytty suoritus
  Opiskelijan osoittama osaaminen on laaja-alaista ja perustuu tutkittuun tietoon. Osaa tarkastella asioita kokonaisvaltaisesti ja omaa laajan ennaltaehkäisevän ja asiakaslähtöisen otteen.
  Opiskelija osallistuu aktiivisesti harjoituksiin ja tekee tehtävät huolella

•   Terveyttä edistävä terveydenhoitajatyö 7K00FA42-3001 10.01.2022-20.02.2022  3 op  (19TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa perustaa työnsä laajaan terveyden edistämisen käsitykseen
  - osaa työskentelyn terveydenhoitajan arvojen, periaatteiden ja eettisten ohjeiden mukaan
  - tuntee terveydenhoitotyötä ohjaavan lainsäädännön ja muut ohjeet ja osaa toimia niiden mukaan
  - osaa kehittää promotiivista ja preventiivistä terveydenhoitajatyötä eri toimintaympäristöissä
  -osaa analysoida näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä terveyden edistämisen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
  - ymmärtää kansanterveyden edistämisen, terveyserojen kaventamisen ja terveyden tasa-arvon merkityksen

  Esitietovaatimukset

  Sairaanhoitajavaiheen kliiniset opinnot ja anatomia ja fysiologia suoritettuna (135 op)

  Opintojakson sisältö

  - terveydenhoitajan työn periaatteet, arvot ja eettiset ohjeet
  - terveyden edistämisen perusteet, terveyden tasa-arvo
  - promotiivinen ja preventiivinen näkökulma terveydenhoitajatyön lähtökohtana
  - perhekeskeisyys ja asiakaslähtöisyys terveydenhoitajan työssä
  - kulttuurilähtöisyys terveydenhoitajan työssä
  - ammatillisen kasvu prosessi
  - moniammatillisuus terveydenhoitajan työssä, järjestöt terveydenhoitajan yhteistyökumppaneina
  - portfoliotyö alkaa
  - ympäristöterveyden edistämisen perusteet
  - globaali terveyden edistäminen
  - etsivä terveydenhoitajatyö
  - järjestöt terveydenhoitajatyön yhteistyökumppaneina

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - hahmottaa terveyden edistämisen osana terveydenhoitajan työtä
  
  - osaa keskeisen terveydenhoitajatyötä ohjaavan lainsäädännön ja tunnistaa eettiset periaatteet
  
  - tietää keskeisimmät terveydenhoitajatyön menetelmät
  
  - hahmottaa moniammatillisen yhteistyön merkityksen terveyden edistämisessä

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - osaa keskeisen terveydenhoitajan työtä ohjaavan lainsäädännön, kansalliset ja kansainväliset ohjeistukset ja eettiset periaatteet
  
  - osaa suunnitella terveyttä edistävää terveydenhoitajatyötä
  
  - osaa näyttöön perustuvan terveydenhoitajatyön perusteet
  
  - tietää moniammatillisen yhteistyön merkityksen terveyden edistämisessä

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - osaa soveltaa keskeisen terveydenhoitajan työtä ohjaavan lainsäädännön, kansalliset ja kansainväliset ohjeistukset ja eettiset periaatteet
  
  - osaa suunnitella ja kehittää terveyttä edistävää terveydenhoitajatyötä
  
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa terveydenhoitajatyötä
  
  - ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen terveyden edistämisessä

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Tenttikirjallisuus:
  Terveydenhoitajan ammatillinen osaaminen
  http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Sosiaali_ja_terveys/Terveydenhoitoty%C3%B6/Terveydenhoitajan_ammatillisen_osaamisen_kuvaus.pdf
  Haarala P., Honkonen H.,Mellin O., Tervaskanto-Mäentausta T. 2014. Terveydenhoitajan osaaminen Edita
  Oksanen J. 2015. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus
  Eriksson E., Arnkil T. 2012. Huoli puheeksi. Opas varhaisista dialogeista. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/90845/URN_ISBN_978-951-33-1792-8.pdf?sequence=1
  Muu luennoilla osoitettu materiaali
  Oppimateriaali voi täydentyä orientaatiossa

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Keskusteluluennot, menetelmäharjoitukset, tehtävät ja videointi, pineryhmätyöskentely
  Portfoliotyöskentelyn jatkaminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Lähiopetukseen osallistuminen, pienryhmissä läsnäolovelvollisuus, tehtävien tekeminen
  Tentti numeraalinen arviointi
  Pienryhmätyöskentely hyväksytty/hylätty

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  10.01.2022 - 20.02.2022

  Ilmoittautumisaika

  06.12.2021 - 09.01.2022

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19TH

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Anne Silvan, Paula Pajunen

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Tentti 11.2.2022
  I uusinta examissa vko 10
  II uusinta examissa vko 13

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Laajuus on 3 x 27 tuntia eli 81 tuntia
  Lähiopetusta 18 tuntia, 63 tuntia itsenäistä työskentelyä, joka sisältää tehtävien tekemisen ja pienryhmätyöskentelyn.
  Portfoliotyöskentely jatkuu tällä kurssilla ja loppuu keväällä 2023

  Sisällön jaksotus

  Toteutus alkaa tammikuussa 2022 ja päättyy 27.2.2022.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Tietää keskeisimmät terveydenhoitajan työtä ohjaavat periaatteet, arvot ja eettiset ohjeet
  Ymmärtää suppeasti terveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
  Tietää keskeisimmät terveydenhoitajatyön työmenetelmät ja työmuodot ja osaa soveltaa niitä osittain
  Osaa tunnistaa joitakin yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia ja ymmärtää terveydenhoitajan yhteiskunnallisen tehtävän väestön terveyden edistämisessä
  Osaa tunnistaa joitakin ympäristön vaikutuksia yksilön/väestön terveyteen ja hyvinvointiin

  Hyvä

  Ymmärtää ja tunnistaa keskeisimmät terveydenhoitajan työtä ohjaavat periaatteet, arvot ja eettiset ohjeet ja osaa työskennellä niiden mukaisesti
  Ymmärtää terveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
  Osaa työskennellessään käyttää näyttöön perustuvaa tietoa ja ottaa vastuun oman osaamisen ylläpitämisestä ja kehittymisestä
  Tietää keskeisimmät terveydenhoitajatyön menetelmät ja työmuodot ja osaa soveltaa niitä harjoitustilanteissa
  Osaa tunnistaa yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia ja ymmärtää terveydenhoitajan aktiivisen yhteiskunnallisen tehtävän väestön terveyden edistämisessä
  Osaa tunnistaa ympäristössä ilmeneviä terveyteen ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä yksilö- ja väestötasolla

  Kiitettävä

  Ymmärtää syvällisesti terveydenhoitajan työtä ohjaavat periaatteet, arvot ja eettiset ohjeet ja osaa työskennellä niiden mukaisesti
  Ymmärtää laaja-alaisesti terveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
  Osaa työskennellessään käyttää ajankohtaista näyttöön perustuvaa tietoa monipuolisesti ja ottaa vastuun oman osaamisen ylläpitämisestä ja kehittymisestä
  Tietää keskeiset terveydenhoitajatyön työmenetelmät ja työmuodot ja osaa soveltaa niitä monipuolisesti harjoitustilanteissa
  Osaa tunnistaa laaja-alaisesti yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia ja ymmärtää terveydenhoitajan aktiivisen yhteiskunnallisen tehtävän väestön terveyden edistämisessä
  Osaa tunnistaa laaja-alaisesti ympäristössä ilmeneviä terveyteen ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä yksilö- ja väestötasolla

•   Työntekijän työhyvinvointia ja työkykyä edistävä terveydenhoitajatyö 7K00BK65-3007 17.01.2022-06.03.2022  3 op  (18TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee keskeisen työterveyshuoltoon ja työkyvyn ylläpitoon liittyvän lainsäädännön, ohjeet ja toimintatavat ja osaa soveltaa niitä työssään
  - osaa toimia hyvän työterveyshuoltokäytännön sekä työterveyspainotteisen sairaanhoidon periaatteiden mukaisesti
  - tietää työhygieeniset altisteet, työn kuormitustekijät, niiden vaikutukset yksilöön ja yhteisöön sekä osaa käyttää tietoja työssään
  - osaa toimia monialaisissa yhteistyöryhmissä oman asiantuntijuutensa edustajana

  Esitietovaatimukset

  Sairaanhoitajavaiheen kliiniset ammattiopinnot ja anatomia ja fysiologia suoritettuna (135 op)

  Opintojakson sisältö

  - työikäisen terveydenhoitotyö
  - työterveyshuollon toiminta, työhyvinvointi, työkyky- ja voimavaralähtöisyys
  - työlääketiede ja työhygienia, toimintaa ohjaava lainsäädäntö
  - työttömyysuhassa olevan ja työttömän työkykyisyyden tukeminen ja syrjäytymisen ehkäisy
  - tiimityöskentely

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Martimo, Uitti & Antti-Poika. 2018. Työstä Terveyttä. Duodecim.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  1. osa; työikäisen terveydenhoitotyö, luennot + itsenäinen työskentely
  2. osa; työpaikkaselvitys pienryhmätyönä
  3. osa; työlääketiede + työhygienia, luennot + luentopäiväkirjan tekeminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  1. osa työikäisen terveydenhoitotyö, tentti, arviointi 1-5.
  2. osa työpaikkaselvitys, hyväksytty/hylätty
  3. osa työlääketiede ja työhygienia, luentopäiväkirja hyväksytty/ hylätty

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  17.01.2022 - 06.03.2022

  Ilmoittautumisaika

  18.12.2021 - 16.01.2022

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18TH

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Hoitotyö Luennoitsija, Sanna Nikander, Laura Hilden

  Lisätietoja opiskelijoille

  Orientaatio: pakollinen läsnäolo.
  Pienryhmät: pakollinen läsnäolo.
  Kurssilla annettavat tehtävät pakollisia.
  Asiantuntijaluennot (tarkentuu orientaatioon mennessä) pakollinen läsnäolo.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja.

  Tenttien ajankohdat

  1. osa kirjallinen koe, arviointi 1-5
  2. osa työpaikkaselvitys: hyväksytty / hylätty
  3. osa työlääketiede + työhygienia, oppimispäiväkirja hyväksytty/ hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 3op = 27h x 3 = 81h
  Työikäisen terveydenhoitotyö 16 tuntia, sisältäen luennot, ergonomialuennot 2 h ja tentti 2 h
  Työpaikkaselvitys tehdään pienryhmätyönä
  
  Työlääketiede ja työhygienia 8h + 4h
  Itsenäinen työskentely (mm. oppimispäiväkirja) 15h

  Sisällön jaksotus

  1. osa; työikäisen terveydenhoitotyö 2 op
  2. osa; pienryhmä/ työpaikkaselvitys ja purku 2 h + 2 h ja 4 h
  3. osa; työlääketiede+ työhygienia 1 op

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija
  Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
  Ei tiedä työterveyshuoltotyön keskeisiä periaatteita.
  Ei tunnista altisteita, työn kuormitustekijöitä tai työhyvinvoinnin vaikutuksia yksilöön ja yhteisöön.
  Ei hahmota monialaisen yhteistyön merkitystä
  Ei tunnista terveyden edistämisen hyviä käytäntöjä

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  Tietää keskeiset työterveyshuoltoon ja työkyvyn ylläpitoon liittyvät lait, ohjeet ja toimintatavat työhönsä
  Hahmottaa hyvän työterveyshuoltokäytännön sekä työterveyspainotteisen sairaanhoidon periaatteet
  Tietää työhygieenisten altisteiden, työn kuormitustekijöiden ja työhyvinvoinnin vaikutukset yksilöön ja yhteisöön
  Hahmottaa monialaisen yhteistyön merkityksen ja oman asiantuntijuutensa yhteistyössä
  Tietää terveyden edistämisen hyviä käytäntöjä asiakastyöhön

  Hyvä

  Opiskelija
  Tietää keskeiset työterveyshuoltoon ja työkyvyn ylläpitoon liittyvät lait, ohjeet ja toimintatavat työhönsä
  Hahmottaa hyvän työterveyshuoltokäytännön sekä työterveyspainotteisen sairaanhoidon periaatteet
  Tietää työhygieenisten altisteiden, työn kuormitustekijöiden ja työhyvinvoinnin vaikutukset yksilöön ja yhteisöön
  Hahmottaa monialaisen yhteistyön merkityksen ja oman asiantuntijuutensa yhteistyössä
  Tietää terveyden edistämisen hyviä käytäntöjä asiakastyöhön

  Kiitettävä

  Opiskelija
  Ymmärtää keskeiset työterveyshuoltoon ja työkyvyn ylläpitoon liittyvät lait, ohjeet ja toimintatavat ja osaa soveltaa niitä työhönsä
  Osaa toimia hyvän työterveyshuoltokäytännön sekä työterveyspainotteisen sairaanhoidon periaatteiden mukaisesti
  Osaa arvioida työhygieenisten altisteiden, työn kuormitustekijöiden ja työhyvinvoinnin vaikutukset yksilöön ja yhteisöön
  Osaa toimia monialaisissa yhteistyöryhmissä oman asiantuntijuutensa edustajana
  Osaa soveltaa terveyden edistämisen hyviä käytäntöjä asiakastyössä

•   Työterveyshuollon harjoittelu 7K00BK69-3007 07.03.2022-27.03.2022  5 op  (18TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee työterveyshuoltoa ohjaavat lait ja asetukset ja osaa soveltaa niitä käytännön työhön noudattaen hyvän työterveyshuoltokäytännön periaatteita
  - osaa arvioida työn ja työolojen sekä ympäristön terveydellistä merkitystä eri tieteenalojen tiedon ja osallistuvan työpaikkaselvitystoiminnan avulla yhdessä työpaikan henkilöstön ja muiden yhteistyötahojen kanssa
  - ymmärtää työterveyshuollon toimintasuunnitelman perustuvan työpaikan tarpeisiin ja työpaikkaselvitystoiminnan kautta saatuihin tietoihin ja johtopäätöksiin
  - osaa tehdä ohjatusti terveystarkastuksia, tehdä niistä yhteenvedon, antaa tietoa, neuvontaa ja ohjausta työn terveellisyyttä ja turvallisuutta sekä työntekijöiden terveyttä koskevissa asioissa
  - tunnistaa työntekijöiden hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja osaa ottaa niitä puheeksi terveystarkastustilanteissa
  - osaa toimia avovastaanotoilla sairaanhoidollisissa ja ennalta ehkäisevissä tehtävissä
  - ymmärtää että työterveyshuollon ammattihenkilöiden ja asiantuntijoiden tulee toiminnassaan olla ammatillisesti riippumattomia työnantajista, työntekijöistä ja heidän edustajistaan
  - osaa ottaa huomioon tietoturva- ja tietosuojasäännökset ja kykenee toimimaan ja kommunikoimaan luontevasti ja luottamuksellisesti yritysjohdon, työntekijöiden ja yhteistyökumppaneitten kanssa.

  Opintojakson sisältö

  - Orientoiva harjoittelu 0,5 op
  - Ohjattu harjoittelu 4,5 op = 3 viikkoa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  -

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  1. Osa ohjattu harjoittelu työterveyshuollossa 4,5 op
  2. Osa orientoiva harjoittelu koululla 0,5 op, Työterveyshuollon menetelmien suunnittelu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  1 osa: harjoittelu; hyväksytty / hylätty
  2 osa: orientoiva harjoittelu; hyväksytty / hylätty

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  07.03.2022 - 27.03.2022

  Ilmoittautumisaika

  24.01.2022 - 06.03.2022

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  18TH

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Sanna Nikander, Irmeli Nieminen

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelu toteutuu työelämässä
  Orientoiva harjoittelu koululla

  Tenttien ajankohdat

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1. Osa harjoittelu 4,5 op x 27h = 121,5h
  2. Osa 0,5 op orientoiva harjoittelu koululla

  Sisällön jaksotus

  1 osa; harjoittelu työterveyshuollossa
  
  2 osa; orientoiva harjoittelu koululla
  - melumittausten harjoittelu
  - valaistuksen mittaaminen
  - kuulon mittaaminen
  - ergonomia
  - terveystarkastukset
  - työhyvinvointi, mm. erilaiset kyselyt ym.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Arviointikriteerit:
  Hylätty:
  - ei kykene pitämään itsenäisesti vastaanottoa ja terveystarkastuksia
  - ei kykene arvioimaan asiakkaan työkykyä
  - ei osaa käyttää terveyden edistämisen työmenetelmiä
  - toimii epäeettisesti suhteessa asiakkaisiin ja työyhteisöön
  - ei osaa toimia aseptisesti
  Hyväksytty:
  - osaa toteuttaa itsenäisesti vastaanottoa
  - osaa arvioida työntekijän työkykyä ja toteuttaa
  itsenäisesti terveystarkastuksia ja osaa toteuttaa valmentavaa elintapaohjausta
  - osaa käyttää joustavasti ja yksilöllisesti terveyden edistämisen työmenetelmiä
  - käyttää voimavaralähtöisiä menetelmiä asiakkaiden ohjauksessa
  - osaa toimia aseptisesti
  - osaa toimia moniammatillisessa yhteistyössä
  Englanniksi

•   Valinnainen syventävä harjoittelu 7K00BK70-3006 04.04.2022-24.04.2022  5 op  (18TH) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - syventää terveydenhoitotyön osaamistaan
  - osaa toimia itsenäisesti ja tehdä tarkoituksenmukaisia päätöksiä asiakaan kanssa yhteistyössä

  Esitietovaatimukset

  Terveydenhoitotyön muut harjoittelut hyväksytysti suoritettu

  Opintojakson sisältö

  Valinnainen syventävä harjoittelu 3 viikkoa linkittyy kehittämistehtävään

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Ida Nikkola

  Kirjallisuus

  Haarala 2014, Terveydenhoitajan ammatillisen osaamisen kuvaus
  Terveydenhoitajaliitto 2017, Terveydenhoitajan eettiset suositukset

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  1.osa: Valinnainen harjoittelu 3 viikkoa 4,5 op
  
  2.osa: Terveydenhoitajaksi valmentautuminen 0,5op: cv-klinikka 14.1.22, uravalmennuspäivä 27.1.22 + portfoliotyöskentely (8h): portfolion palautus 2 pvää ennen hopskeskustelua + ammattijärjestöjen edunvalvontatyö (1,5h), ajankohtatiedot myöhemmin

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelu hyväksytty /hylätty
  Uraohjausvalmennus: läsnäolo pakollinen
  Portfolio: opiskelija palauttaa portfolion ennen valmistumistaan

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  04.04.2022 - 24.04.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2021 - 14.03.2022

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  18TH

  Opettaja(t)

  Maija Korpikoski, Mari Laaksonen, Paula Pajunen, Irmeli Nieminen

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  ei valinnaisia suoritustapoja

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelu toteutuu opiskelijan vapaavalintaisessa harjoittelupaikassa

  Tenttien ajankohdat

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1. osa: harjoittelu 4,5 op x 27 tuntia = 121,5 tuntia työpaikalla
  kesto 3 vk = 15 arkipäivää
  2. osa: valmentautuminen terveydenhoitajaksi: cv-klinikka 14.1.22, uravalmennuspäivä 27.1.22 (6h) + portfoliotyöskentely (8h) + ammattijärjestöjen edunvalvontatyö (1,5h); ajankohtatiedot myöhemmin

  Sisällön jaksotus

  Osa 1: Ohjattu harjoittelu vkot 13-15/22
  Osa 2: valmentautuminen terveydenhoitajaksi: cv-klinikka 14.1.22, uravalmennuspäivä 27.1.22 (6h) + portfoliotyöskentely (8h): portfolion palautus 2 pvää ennen hopskeskustelua + ammattijärjestöjen edunvalvontatyö (1,5h), ajankohtatiedot myöhemmin

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Arviointikriteerit harjoittelu
  Hylätty:
  - ei kykene pitämään itsenäisesti vastaanottoa ja terveystarkastuksia
  - ei kykene arvioimaan asiakkaan terveydentilaa
  - ei osaa käyttää terveyden edistämisen työmenetelmiä
  - toimii epäeettisesti suhteessa asiakkaisiin ja työyhteisöön
  - ei osaa toimia aseptisesti
  Hyväksytty:
  - omaksunut ennaltaehkäisevän työtavan
  - th:n ammattiidentiteetti kypsymässä
  - osaa toteuttaa tsenäisesti vastaanottoa
  - osaa arvioida tasiakkaan terveydentilaa, tehdä
  itsenäisesti terveystarkastuksia ja osaa toteuttaa valmentavaa elintapaohjausta
  - osaa käyttää joustavasti ja yksilöllisesti terveyden edistämisen työmenetelmiä
  - käyttää voimavaralähtöisiä menetelmiä asiakkaiden ohjauksessa
  - osaa toimia aseptisesti
  - osaa toimia moniammatillisessa yhteistyössä
  näytöt:
  hyväksytty
  - pakollinen läsnäolo
  - osallistuminen tehtävien tekemiseen
  - osaa reflektoida omaa suoritustaa
  Englanniksi

•   Äitiys- ja naisen hoitotyö 7K00EV85-3014 03.01.2022-20.02.2022  4 op  (20TH, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida hoidon tarpeen sekä suunnitella, toteuttaa ja arvioida hedelmällisessä iässä olevan, raskaana olevan, synnyttäneen ja naistentauteja sairastavan asiakkaan hoitotyötä näyttöön perustuvaa tietoa käyttäen
  - tietää seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistämisen ja hedelmällisyyden suojelun perusteet
  - tunnistaa ja osaa ottaa puheeksi seksuaali- ja lisääntymisterveyteen, sekä hedelmällisyyteen liittyviä asioita asiakkaan ja hänen läheisensä kanssa
  - osaa keinoja, joilla tukea ja ohjata lasta odottavaa perhettä ja lapsiperheitä terveissä elämäntavoissa, parisuhteessa, vanhemmuuteen kasvussa ja päihteettömyydessä, moniammatillista yhteistyötä hyödyntäen
  - osaa raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan normaalin kulun ja seurannan
  - osaa äitiyshuollon palvelujärjestelmän rakenteen ja –prosessin
  - tietää tavallisimmat hedelmällisyyteen, raskauteen, synnytykseen ja lapsivuodeaikaan liittyvät häiriöt
  - osaa tukea perheitä vastasyntyneen perushoidossa ja imetyksessä
  - osaa tavallisimmat naistentaudit
  - tunnistaa äitiys- ja naisenhoitotyön eettiset periaatteet
  - osaa raskausajan, synnytyksen, lapsivuodeajan ja naistentautien lääkehoidon perusteet

  Esitietovaatimukset

  Ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

  Opintojakson sisältö

  - naisen terveys elämänkulun eri vaiheissa
  - seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistäminen ja hedelmällisyyden suojelu sairaanhoitajan työssä
  - parisuhteen, vanhemmuuteen kasvun ja perheen tukeminen sairaanhoitajan työssä
  - päihteettömyys ja terveelliset elämäntavat raskaus- ja imetysaikana
  - normaali raskaus, normaali synnytys ja lapsivuodeaika
  - tavallisimmat raskauteen, synnytykseen ja lapsivuodeaikaan liittyvät häiriöt ja niiden hoito.
  - äitiyshuollon palvelujärjestelmä
  - vastasyntyneen perushoito ja imetys
  - tavallisimmat naistentaudit ja niiden hoito
  - raskausajan, synnytyksen, lapsivuodeajan ja naistentautien lääkehoito

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  
  - tunnistaa äitiys- ja naisen hoitotyön erityispiirteet ja hoitotyön prosessin
  
  - tunnistaa tavallisimpia naistentauteja, raskauden fysiologisia muutoksia, sekä raskaus- ja lapsivuodeajan häiriöitä
  
  - tunnistaa perheen tukemismuotoja perustelematta toimintaansa
  
  - tunnistaa vanhemmuuteen kasvuun sekä seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyviä haasteita naisen ja perheen elämässä
  
  - suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista, tietää raskauden, lapsivuodeajan ja naistentautien lääkehoidon perusteet.
  
  - tunnistaa äitiys- ja naisen hoitotyön eettiset periaatteet
  
  - tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa äitiys- ja naisen hoitotyön kontekstissa, sekä oppimisympäristössä
  
  - ottaa vastuun omasta oppimisestaan
  
  - pystyy ottamaan palautetta vastaan

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - ymmärtää äitiys- ja naisen hoitotyön erityispiirteet ja osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa äitiys-, naisen hoitotyön hoitoprosessiin
  
  - osaa kuvata ja määritellä tavallisimpia naistentauteja, raskauden fysiologisia muutoksia, sekä raskaus- ja lapsivuodeajan häiriöitä
  
  - osaa kuvata ja perustella perheen tukemismuotoja
  
  - suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja osaa raskauden, lapsivuodeajan ja naistentautien lääkehoidon perusteet.
  
  - tietää, kuinka tukea ja ohjata perheitä terveissä elämäntavoissa, parisuhteessa, vanhemmuuteen kasvussa ja päihteettömyydessä moniammatillista yhteistyötä hyödyntäen
  
  - ymmärtää ja osaa soveltaa eettisiä periaatteita äitiys- ja naisen hoitotyössä
  
  - osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan äitiys- ja naisen hoitotyön kontekstissa, sekä oppimisympäristössä
  
  - pystyy reflektoivaan palautteen antoon

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - osaa tukea ja ohjata perheitä terveissä elämäntavoissa, parisuhteessa, vanhemmuuteen kasvussa ja päihteettömyydessä moniammatillista yhteistyötä hyödyntäen
  
  - suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja hallitsee raskauden, lapsivuodeajan ja naistentautien lääkehoidon perusteet, sekä tietää niihin liittyvät erityishaasteet
  
  - osaa luovasti soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita äitiys- ja naisen hoitotyössä
  
  - osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti kehittäen sekä omia, että ryhmän vuorovaikutustaitoja äitiys- ja naisen hoitotyön kontekstissa ja oppimisympäristössä
  
  - pystyy reflektoivaan dialogiseen palautteen antoon
  
  - hyödyntää laaja-alaisesti äitiys- ja naisen hoitotyön tietoperustaa
  
  - analysoi näyttöön perustuvaa tietoa äitiys- ja naisen hoitotyössä ja osaa soveltaa hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti
  
  - osaa perheen tukemismuodot

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Milla Hiitti

  Kirjallisuus

  - Botha, E. & Ryttyläinen-Korhonen, K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro.
  tai
  - Ihme, A. & Rainto, S. 2014. Naisen terveys. Edita.
  - Syödään yhdessä -ruokasuositukset lapsiperheille. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. 2019.
  - Kansaneläkelaitos (Kela 2020) www.kela.fi Lapsiperheen tuet.
  - Aiheeseen liittyvät Käypä hoito -suositukset
  - Luennoitsijan erikseen nimeämä materiaali

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiluennot, pienryhmätyöskentely, ryhmätyö ja itsenäinen opiskelu.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Osa 1 Äitiys- ja naisen hoitotyö
  - Numeerisesti arvioitava (0-5) tentti, hyväksytysti suoritut tehtävät. Lähtökohtaisesti edellytetään läsnäoloa kaikessa opetuksessa, kuitenkin läsnäolopakollisia teoriatunteita vähintään 70 %.
  Osa 2 Äitiys- ja naisen hoitotyö lääkelasku
  -hyväksytty/hylätty
  Osa 3 Pienryhmätyöskentely
  -hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää 100 % läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä. Itsearviointi ja vertaisarviointi liittyen aihealueen osaamiseen ja pienryhmätyöskentelyyn.
  Osa 4 Ravitsemus
  -hyväksytty/hylätty

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  03.01.2022 - 20.02.2022

  Ilmoittautumisaika

  24.11.2021 - 02.01.2022

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  20TH

  20KL

  Paikkoja

  0 - 52

  Pienryhmät

  Pienryhmä 1: Milla Hiitti (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Pienryhmä 2: Elina Hilvola (Koko: 13. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Elina Hilvola, Milla Hiitti

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kurssin tavoitteet ja sisällöt ohjaavat tenttiin valmistautumista, kurssilla ei anneta erikseen kurssikirjallisuudesta luettavia sivuja. Opettajan luentomateriaali ei yksin riitä tenttiin valmistautumiseen.
  
  Muutokset ovat mahdollisia vallitsevan koronatilanteen vuoksi. Tarkemmat ohjeet kurssin suoritustavasta annetaan orientaatiossa.

  Vastuuyksikkö

  Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja

  Koulutusohjelma(t)

  Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, Kätilön tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Äitiys- ja naisenhoitotyö: Exam-tentti. Tenttiin sisältyy kaksi lääkelaskua.
  EXAM-tentti vk 7-8
  1.uusintatentti Examissa vk 13-14
  2. uusintatentti examissa vk 17-18
  Raskaus- ja imetysajan ravitsemus: moodletentti sisältyy kurssiin.
  
  
  Koko toteutuksen korotustentti Examissa vk 19-20. Ota yhteys viimeistään kolme viikkoa aikaisemmin opintojakson opettajaan sähköpostitse. Mikäli saat suoritusmerkinnän 2.uusintatentistä, ota yhteys opettajaan välittömästi suoritusmerkinnän saatuasi, mikäli haluat tehdä koko toteutuksen korotustentin.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Äitiys- ja naisenhoitotyö 4 op: kokonaistuntimäärä 108 h sisältää osallistumisen opetukseen, ryhmätyön, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun.
  
  Opiskelijalta edellytetään teorialuennoilla vähintään 70 % läsnäoloa. Jos poissaoloja on enemmän kuin 70 %, kurssisuoritus hylätään ja tenttiin ei voi osallistua.
  
  Pienryhmätyöskentelyssä on 100 % läsnäolovelvollisuus. Ravitsemus verkkomateriaaliin tutustuminen ja Moodle-tentti ovat pakollisia.
  
  Äitiyshoitotyön orientoiva harjoittelu 1 op, sisältää 8 h kontaktia ja 19 h itsenäistä työtä. Tämä itsenäinen työ osoitetaan äitiyshoitotyön tenttimateriaalin lukuun ja Baby Bakery -synnytyspelin suorittamiseen.

  Sisällön jaksotus

  Opintokokonaisuuden suoritus koostuu seuraavista osista:
  
  Osa 1 Äitiys- ja naisen hoitotyö teoria 3 op
  Osa 2 Äitiys- ja naisen hoitotyö lääkelasku
  Osa 3 Pienryhmätyöskentely 1 op
  Osa 4 Ravitsemus