Hae nimellä: | op | 1 | 2 | 3 | 4 | 1S | 1K | 2S | 2K | 3S | 3K | 4S | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
PERUS- JA AMMATTIOPINNOT |
||||||||||||||||||||||||||
Sosionomin viestintätaidot |
||||||||||||||||||||||||||
Kirjoitusviestintä ja informaatiotekniikka | 5 | |||||||||||||||||||||||||
Asiakaskeskeisyys ja osallisuus sosionomin työssä |
||||||||||||||||||||||||||
Mielenterveys ja päihdetyö | 5 | |||||||||||||||||||||||||
Sosionomin asiakastyömenetelmät |
||||||||||||||||||||||||||
Luovat ja toiminnalliset menetelmät työvälineinä | 4 | |||||||||||||||||||||||||
Asiakastyön yksilö- ja ryhmätyön menetelmät | 5 | |||||||||||||||||||||||||
Luovat ja toiminnalliset menetelmät vaihtoehtoisissa moduleissa | 3 | |||||||||||||||||||||||||
Sosiaalialan ammatilliset työmenetelmät | 5 | |||||||||||||||||||||||||
Luovat ja toiminnalliset menetelmät ryhmän ohjaamisessa | 3 | |||||||||||||||||||||||||
Vaihtoehtoiset ammatilliset modulit
(Valitaan opintoja 16 op)
|
||||||||||||||||||||||||||
Lastensuojelu ja perhetyö | 8 | |||||||||||||||||||||||||
Nuoriso- ja aikuissosiaalityö | 8 | |||||||||||||||||||||||||
Ikäihmiset ja senioripalvelut | 8 | |||||||||||||||||||||||||
Päihde- ja mielenterveystyö | 8 | |||||||||||||||||||||||||
Vammaistyö | 8 | |||||||||||||||||||||||||
Yrittäjyysosaaminen | 8 | |||||||||||||||||||||||||
Sosiaalialan palvelujärjestelmä- ja yhteiskuntaosaaminen
(Valitaan opintoja 22 op)
|
||||||||||||||||||||||||||
Sosiaalilainsäädäntö ja palvelujärjestelmät | 5 | |||||||||||||||||||||||||
Sosionomin yhteiskunnallinen tehtävä, arvot ja ammattietiikka | 5 | |||||||||||||||||||||||||
Sosiaalipalveluiden talous ja hallinto | 6 | |||||||||||||||||||||||||
Huono-osaisuus muuttuvassa yhteiskunnassa | 3 | |||||||||||||||||||||||||
Sosionomin tutkimuksellinen kehittämisosaaminen |
||||||||||||||||||||||||||
Tutkimuksellinen seminaarityö | 4 | |||||||||||||||||||||||||
Tutkimustyön perusteet ja tutkimusmenetelmät | 6 | |||||||||||||||||||||||||
Johtamis- ja yrittäjyysosaaminen sosiaalialalla |
||||||||||||||||||||||||||
Työhyvinvointi | 3 | |||||||||||||||||||||||||
Projektiosaaminen sosiaalialalla | 3 | |||||||||||||||||||||||||
Lähijohtaminen | 3 | |||||||||||||||||||||||||
Sosiaali- ja hyvinvointialan yrittäjyys | 4 | |||||||||||||||||||||||||
Osallisuuden edistämisen projektiopinnot | 7 | |||||||||||||||||||||||||
24 | 45 | 55 | 3 | 14 | 10 | 14 | 31 | 22 | 33 | 3 | 7 | 7 | 5 | 5 | 7 | 7 | 15.5 | 15.5 | 11 | 11 | 16.5 | 16.5 | 1.5 | 1.5 | ||
VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT
(Valitaan opintoja 5 op)
|
||||||||||||||||||||||||||
HARJOITTELU |
||||||||||||||||||||||||||
Sosionomin osaaminen senioripalveluissa - harjoittelu | 3 | |||||||||||||||||||||||||
Osallisuuden edistäminen arjessa | 7 | |||||||||||||||||||||||||
Sosionomin edistyneen osaamisen harjoittelu | 15 | |||||||||||||||||||||||||
Sosionomin lähijohtamisen harjoittelu | 10 | |||||||||||||||||||||||||
Sosionomin ammatillinen harjoittelu | 10 | |||||||||||||||||||||||||
10 | 15 | 0 | 20 | 3 | 7 | 0 | 15 | 0 | 0 | 20 | 1.5 | 1.5 | 3.5 | 3.5 | 0 | 0 | 7.5 | 7.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 10 | ||
60 / 34 | 60 / 60 | 60 / 55 | 60 / 23 | 60 / 17 | 60 / 17 | 60 / 14 | 60 / 46 | 60 / 22 | 60 / 33 | 60 / 23 | 60 / 8.5 | 60 / 8.5 | 60 / 8.5 | 60 / 8.5 | 60 / 7 | 60 / 7 | 60 / 23 | 60 / 23 | 60 / 11 | 60 / 11 | 60 / 16.5 | 60 / 16.5 | 60 / 11.5 | 60 / 11.5 |
Ajoitussuunnitelman opinnot on suunniteltu siten että lukuvuodessa opiskellaan 60 opintopistettä ja opintojen kesto on 3,5/4/4,5 vuotta.Opintojen suunniteltua ajoitus voi vaihtua opintojen aikana.
Opiskelija
- tuntee perustiedot päihteistä, niiden käytöstä ja niiden käytön riskeistä ja haitoista sekä ymmärtää päihdeilmiöitä
- tuntee mielenterveystyön lähtökohdat, lainsäädännön ja palvelut
- on tietoinen omista asenteistaan päihteiden käyttöön ja mielenterveysongelmiin sekä pystyy suhtautumaan avoimesti ja ammatillisesti niistä kärsiviin
- osaa kohdata mielenterveyskuntoutujan ja päihteidenkäyttäjän ja hänen läheisensä
- osaa ohjata palvelujen piiriin
- tietää ennalta ehkäisevän ja varhaisen tuen merkityksen ja osaa soveltaa työssään näihin liittyviä menetelmiä
- tuntee alan kansainvälistä keskustelua ja toimintaperiaatteita