Lukuvuosi 2021 - 2022

•   Asiakastyön harjoittelu II 7S00EM08-3003 03.08.2021-31.12.2021  15 op  (21ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida asiakastyön ja palvelujärjestelmän eettisyyttä
  - osaa luoda ammatillisen asiakas- tai kasvatussuhteen
  - osaa perustella ohjauksensa/kasvatustoimintansa lähtökohdat ja periaatteet
  - perehtyy asiakkaiden hyvinvointia ja sosiaalista turvallisuutta tukeviin palvelujärjestelmiin ja niihin liittyvään juridiseen säädöspohjaan ja tietojärjestelmiin sekä osaa auttavasti soveltaa niitä palveluohjauksen näkökulmasta
  - tunnistaa ja tiedostaa asiakkaiden hyvinvointia ja osallisuutta heikentäviä rakenteita ja käytänteitä
  - osaa toimia työyhteisön jäsenenä

  Opintojakson sisältö

  Sosiaalisen asiantuntijuus
  
  - Sosiaalialan eettiset ohjeet
  - Sosiaalityön ja sosiaalipedagogiikan teoriat
  - Ohjaus ja kasvatuksellisuus
  - Palvelujärjestelmäosaaminen ja palveluohjaus
  - Kriittinen reflektio

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:Opiskelija ei ole saavuttanut suhteessa harjoittelujakson tavoitteisiin nähden hyvän tasoa (arvosana 3)
  
  * Opiskelijan taidot, ajattelut, tiedot ja asenne eivät osoita sosiaalialan edistynyttä osaamista.
  
  * Opiskelijan teoreettinen osaaminen jää kuvailevalle ja toteavalle tasolle. Opiskelija ei osaa soveltaa ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita toiminnassaan harjoittelupaikassa eikä harjoitteluraportissa.
  
  * Opiskelija ei ota ammatillista vastuuta toiminnastaan harjoittelupaikassa.
  
  Hyväksytty:
  
  * Opiskelijan taidot, ajattelut, tiedot ja asenne osoittavat sosiaalialan edistynyttä osaamista.
  
  * Opiskelija jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja kykenee soveltamaan näitä toiminnassaan harjoittelupaikassa sekä harjoitteluraportissaan.
  
  * Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös asiakastyöhön ja harjoittelupaikan toimintaan.

  ---

  Kirjallisuus

  Syksyn 2021 (ja sitä aiempien) opintojaksojen kirjallisuuden ja muun oppimateriaalin soveltaminen ja oman oppimisen itsereflektio sekä teoreettinen reflektio.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Sosionomin soveltava osaaminen aidossa työympäristössä ja työyhteisössä sovitussa harjoittelupaikassa sosionomin ohjauksessa7 tuntia/pv sekä 1 tunti varattu oppimispäiväkirjan tekemiseen (liittyy harjoitteluraporttiin).
  Oppimis- ja ohjaussuunnitelman laatiminen yhdessä harjoittelupaikan ohjaajan kanssa ja sen lähettäminen kommentoitavaksi ja hyväksyttäväksi harjoittelua ohjaavalle opettajalle.
  Harjoittelun tavoitteiden mukaan oppiminen harjoittelussa ja sen reflektoitinti yhdessä harjoittulupaikan ohjaajan kanssa. Ohjauskeskustelu, jossa mukana opiskelija, harjoittelun ohjaaja ja ohjaava opettaja.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Ohjaus- ja oppimissuunnitelma työelämäyhteistyönä ja oppimistavoitteet suhteessa sosiaalialan amk-kompetensseihin.
  Harjoittelupaikalla tavoitteiden mukainen toiminta ja harjoittelutyöjan täyttyminen.
  Ohjauskeskustelu, jossa mukana opiskelija, harjoittelun ohjaaja ja ohjaava opettaja.
  Harjoitteluraportti, jossa osoitetaan jäsentynyttä ja soveltavaa osaamista (teoreettista reflektiota ja itserefeltkiota).

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  03.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  31.05.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  15 op

  Ryhmä(t)

  21ASO

  Opettaja(t)

  Kati Långsjö, Jussi Kemmo

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö

  Tenttien ajankohdat

  Harjoitteluraportin palauttaminen viimeistään 3 viikkoa harjoittelun loputtua.
  Harjoitteluraportin liitteenä harjoittelun ohjaajan arviointi sekä työvuorotaulukko ohjeistuksen mukaisesti.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:
  Opiskelija ei ole saavuttanut suhteessa harjoittelujakson tavoitteisiin hyvän tason osaamista (arvosana 3)
  * Opiskelijan taidot, ajattelu, tiedot ja asenne eivät osoita sosiaalialan edistynyttä osaamista.
  * Opiskelijan teoreettinen osaaminen jää kuvailevalle ja toteavalle tasolle. Opiskelija ei osaa soveltaa ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita toiminnassaan harjoittelupaikassa eikä harjoitteluraportissa.
  * Opiskelija ei ota ammatillista vastuuta toiminnastaan harjoittelupaikassa.
  
  Hyväksytty:
  * Opiskelijan taidot, ajattelut, tiedot ja asenne osoittavat sosiaalialan edistynyttä osaamista.
  * Opiskelija jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja kykenee soveltamaan näitä toiminnassaan harjoittelupaikassa sekä harjoitteluraportissaan.
  * Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös asiakastyöhön ja harjoittelupaikan toimintaan.

•   English for Social Services 7S00EL18-3012 01.08.2021-15.12.2021  3 op  (21ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa sosiaalialan keskeistä terminologiaa, jotta pystyy hyödyntämään englanninkielistä lähdemateriaalia työssään ja ammatillisessa kasvussaan
  - osaa esitellä sosiaalialan toimipisteen/hankkeen ja kuvata sosionomin työtä
  - osaa antaa asiakkaalle yksityiskohtaisia ohjeita ja kysyä haastattelussa tarkoituksenmukaisia tietoja sensitiivisellä tavalla
  - osaa selittää Suomen sosiaalipalveluiden yleiset periaatteet
  - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä asiatyylisiä tekstejä (esim. sähköposti)
  - osaa ylläpitää, kehittää ja arvioida kielitaitoaan ja kielenoppimisen taitojaan

  Opintojakson sisältö

  - Sosionomin työtehtävät ja asiakaskunta
  - Asiakkaan ohjaus – ja haastattelutilanteita
  - Suomen sosiaalipalveluiden pääpiirteet
  - Sosiaalialan eri toimipisteisiin tutustuminen ja niiden esittely
  - Autenttiset ammatilliset tekstit, keskeinen sosiaalialan sanasto
  - Asiatyylinen sähköposti

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Hylätty
  
  -opiskelija ei pysty osallistumaan suullisen vuorovaikutukseen, koska ongelmia tuottaa omaa puhetta ja/ tai ymmärtää muiden osapuolten puhetta
  
  -ääntäminen vaikeasti ymmärrettävää
  
  -opiskelija hallitsee erittäin suppean sanaston, joka ei riitä tilanteesta suoriutumaan. Käyttää toistuvasti sopimattomia sanoja ja sanontoja
  
  -perusrakenteiden hallinta puutteellista
  
  -opiskelija ei suoriudu kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla
  
  -ei kirjoita ymmärrettävästi -vaikeuksia löytää tietoa tekstistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  
  
  
  Tyydyttävä (1-2)
  
  Opiskelija
  
  - osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuvälineitä käyttäen
  
  - osaa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän suppeasti
  
  -selviytyy rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. sähköposti, cv, työyksikön esittely, omasta työstä kertominen)
  
  - antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita asiakkaille
  
  - kysyy asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan elämäntilanteeseen liittyviä , välttämättömiä tietoja sekä pystyy kirjaamaan asiakkaan antamat tiedot oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi
  
  - tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
  
  - kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
  
  - ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
  
  - ääntää ymmärrettävästi
  
  - löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  
  - käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
  
  - käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - osaa valmistella ja pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
  
  - opiskelija viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja –kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. suullinen ja kirjallinen raportointi)
  
  -osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa ohjaustilanteissa (esim. asiointiohjeet, palveluohjaaminen)
  
  -selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä sekä pystyy vastaamaan asiakkaan esittämiin kysymyksiin saa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän pääpiirteissään selkeästi
  
  - keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
  
  - reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
  
  - viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
  
  - kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
  
  - ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
  
  - ääntää melko luontevasti ja selkeästi
  
  - ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
  
  - osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
  
  - ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
  
  - osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
  
  - käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
  
  - osaa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän keskeiset asiat selkeästi ja jäsennellysti
  
  - viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja –kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. raportointi, palaverit)
  
  -pystyy haastattelemaan asiakkaita tilanteen edellyttämällä tavalla ja viestimään myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa ammattimaisella tavalla
  
  - keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
  
  - reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
  
  - viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
  
  - kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
  
  - ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
  
  - ääntää luontevasti ja selkeästi
  
  - ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
  
  - selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
  
  - ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
  
  - löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
  
  - käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

  Lisätiedot

  Avoin myös kv-vaihto-opiskelijoille.

  ---

  Kirjallisuus

  Saarinen & Saarinen: Way to Welfare. English for Social Services. Keuruu: Otava/ Finnlectura
  Kurssin Moodle-alueen sähköiset materiaalit

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Yksilö-, ryhmä- ja parityöt, verkon välityksellä opiskelu.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Opetuksessa on 80% läsnäolovelvollisuus. Arvosana muodostuu suullisesta osaamisesta (esitelmä, keskustelutehtävät) ja kirjallisesta osaamisesta (kirjallinen koe).

  Opetuskielet

  Suomi

  Englanti

  Ajoitus

  01.08.2021 - 15.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  10.06.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  21ASO

  Opettaja(t)

  Kirsi Saarinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Esitiedot
  Lukion A-englanti tai vastaavat tiedot/hyväksytysti suoritettu lähtötasotesti tai valmentava opintojakso.
  Opintojakso on tarkoitettu 21ASO-ryhmän opiskelijoille.

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Erikseen sovittava osaamisen näyttö

  Tenttien ajankohdat

  Suullinen koe viikoilla 49 ja 50
  kirjallinen koe ma 13.12.2021
  Uusintakokeet
  Kirjallinen koe 17.12.2021 (Moodle)
  Suullisen esityksen uusinta 16.-17.12.2021 erillisen aikataulun mukaan

  Sisällön jaksotus

  Lähiopetus

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  -opiskelija ei pysty osallistumaan suullisen vuorovaikutukseen, koska ongelmia tuottaa omaa puhetta ja/ tai ymmärtää muiden osapuolten puhetta
  -ääntäminen vaikeasti ymmärrettävää
  -opiskelija hallitsee erittäin suppean sanaston, joka ei riitä tilanteesta suoriutumaan. Käyttää toistuvasti sopimattomia sanoja ja sanontoja
  -perusrakenteiden hallinta puutteellista
  -opiskelija ei suoriudu kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla
  -ei kirjoita ymmärrettävästi
  -vaikeuksia löytää tietoa tekstistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  - osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
  - osaa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän suppeasti
  - selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
  - reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
  - tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
  - kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
  - ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
  - ääntää useimmiten ymmärrettävästi
  - löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  - käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
  - käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
  - käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat

  Hyvä

  Opiskelija
  - osaa valmistella ja pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
  - osaa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän pääpiirteissään selkeästi
  - keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
  - reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
  - viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
  - kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
  - ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
  - ääntää melko luontevasti ja selkeästi
  - ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
  - osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
  - ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
  - osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
  - käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin

  Kiitettävä

  Opiskelija
  - osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
  - osaa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän keskeiset asiat selkeästi ja jäsennellysti
  - keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
  - reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
  - viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
  - kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
  - ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
  - ääntää luontevasti ja selkeästi
  - ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
  - selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
  - ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
  - löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
  - käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

•   Eriarvoisuus ja sosiaalipolitiikka 7S00EM58-3008 01.08.2021-31.12.2021  3 op  (21ASO, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Perehtyy sosiaalipolitiikan peruskäsitteisiin
  Tiedostaa suomalaisen sosiaalipoliittisen järjestelmän
  Osaa tunnistaa hyvinvointivaltion ja hyvinvointiyhteiskunnan välisiä eroja
  Tunnistaa sosiaalipolitiikan ajankohtaisia kysymyksiä ja sosiaalisia ongelmia
  Osaa analysoida epätasa-arvoa ja huono-osaisuutta tuottavia rakenteita ja prosesseja alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla

  Opintojakson sisältö

  Hyvinvointimallit
  Universaali sosiaaliturva
  Eriarvoisuuden vaikutukset
  Ajankohtainen yhteiskuntatieteellinen tutkimus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Noora Katajisto

  Kirjallisuus

  Juho Saari:(2015) Huono-osaiset: elämän edellytykset yhteiskunnan pohjalla. Gaudeamus 2015
  Kestilä & Karvonen (toim.) Suomalaisten hyvinvointi 2018. Löytyy sähköisenä http://www.julkari.fi/handle/10024/137498

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opinnot suoritetaan kirjatentillä.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  21ASO

  19KASO

  19ASO

  Paikkoja

  0 - 30

  Opettaja(t)

  Noora Katajisto

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.

  Tenttien ajankohdat

  Hylätty tentti on mahdollista uusia kahdesti.

•   Globaali monikulttuurinen yhteiskunta 7S00EL82-3008 01.08.2021-31.12.2021  5 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa globaaliin monikulttuurisuuteen liittyvät keskeiset käsitteet ja teoriat sekä ymmärtää globaalin ja paikallisen merkityksen yhteiskunnassa. Opiskelija osaa tarkastella ja edistää yhdenvertaisuutta ja antirasistista toimintaa yhteiskunnassa sekä jäsentää yhdenvertaisuuteen ja rasismiin liittyviä teoreettisia näkökulmia. Opiskelija osaa edistää arvostavaa kohtaamista vuorovaikutuksessa ja kehittää asiantuntemustaan monikulttuurisessa työssä. Opiskelija osaa jäsentää erilaisia näkökulmia hyvinvointiin ja terveyteen suomalaisessa monikulttuurisessa yhteiskunnassa

  Opintojakson sisältö

  Opintojaksolla käsitellään teorioita ja näkökulmia, joilla globaali ja paikallinen liittyvät toisiinsa yhteiskunnassa ja minkälaisia yhdenvertaisuuden kysymyksiä tästä yhteydestä nousee. Opintojaksolla tarkastellaan erilaisia tapoja edistää yhdenvertaisuutta rakenteisiin vaikuttamalla ja kehittämällä arvostavaa kohtaamista vuorovaikutuksessa. Opintojaksolla käsitellään erilaisia teoreettisia lähestymistapoja kulttuurien väliseen kommunikaatioon monikulttuurisessa työssä ja työyhteisössä. Opintojaksolla tutustutaan hyvinvointiin ja terveyteen monikulttuurisessa yhteiskunnassa tutkimustiedon, ammattilaisten tiedon ja kokemusasiantuntijatiedon näkökulmista.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä globaaliin monikulttuuriseen yhteiskuntaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.

  Hyvä

  Opiskelija jäsentää globaaliin ja monikulttuurisuuteen liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita. Opiskelija soveltaa, selittää ja vertailee hyvinvoinnin ja terveyden globaalia ja monikulttuurista kenttää ja syitä toisiinsa suomalaisessa yhteiskunnassa.

  Kiitettävä

  Opiskelija ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita globaalissa monikulttuurisessa yhteiskunnassa. Opiskelija yleistää ja analysoi globaalia monikulttuurista yhteiskuntaa tutkimuskohteena ja yhdistää monikulttuurisuuteen liittyvää tutkimusta ja ilmiöitä toisiinsa.

  ---

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Verkko-opetus/ Lähi opetus
  Osallistava luento-opetus,
  Pienryhmätyöskentelyä ja oppimistehtävät
  
  Seminaari esitys
  Esseen kirjoittaminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Ei tenttiä
  Arvioinnin perusteena Essee 50 % ja seminaari 50%
  Arviointiasteikko 0-5

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  04.06.2021 - 31.08.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Nasrin Jinia

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  KV yhteydet

  Ei ole

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  5 opintopistettä on 135 tuntia
  Verkko-opetus: 16 tuntia
  Itsenäinen työskentely 119 tuntia

  Sisällön jaksotus

  Suomeksi
  Globaalin ja paikallisen yhteiskunnassa toisiinsa liittävät teoriat ja näkökulmat ja niistä esiin nousevat yhdenvertaisuuden kysymykset.
  
  Erilaiset tavat edistää yhdenvertaisuutta vaikuttamalla rakenteisiin ja kehittämällä arvostavaa kohtaamista vuorovaikutuksessa.
  
  Teoreettiset lähestymistavat kulttuurein väliseen kommunikaatioon monikulttuurisessa työssä ja työyhteisössä.
  
  Hyvinvointi ja terveys monikulttuurisessa yhteiskunnassa tutkimustiedon, ammattilaisten tiedon ja kokemusasiantuntijatiedon näkökulmista.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija ei osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä globaaliin monikulttuuriseen yhteiskuntaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä globaaliin monikulttuuriseen yhteiskuntaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.

  Hyvä

  Opiskelija jäsentää globaaliin ja monikulttuurisuuteen liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita. Opiskelija soveltaa, selittää ja vertailee hyvinvoinnin ja terveyden globaalia ja monikulttuurista kenttää ja syitä toisiinsa suomalaisessa yhteiskunnassa.

  Kiitettävä

  Opiskelija ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita globaalissa monikulttuurisessa yhteiskunnassa. Opiskelija yleistää ja analysoi globaalia monikulttuurista yhteiskuntaa tutkimuskohteena ja yhdistää monikulttuurisuuteen liittyvää tutkimusta ja ilmiöitä toisiinsa.

•   Globaali monikulttuurinen yhteiskunta 7S00EL82-3006 03.08.2021-31.12.2021  5 op  (21ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa globaaliin monikulttuurisuuteen liittyvät keskeiset käsitteet ja teoriat sekä ymmärtää globaalin ja paikallisen merkityksen yhteiskunnassa. Opiskelija osaa tarkastella ja edistää yhdenvertaisuutta ja antirasistista toimintaa yhteiskunnassa sekä jäsentää yhdenvertaisuuteen ja rasismiin liittyviä teoreettisia näkökulmia. Opiskelija osaa edistää arvostavaa kohtaamista vuorovaikutuksessa ja kehittää asiantuntemustaan monikulttuurisessa työssä. Opiskelija osaa jäsentää erilaisia näkökulmia hyvinvointiin ja terveyteen suomalaisessa monikulttuurisessa yhteiskunnassa

  Opintojakson sisältö

  Opintojaksolla käsitellään teorioita ja näkökulmia, joilla globaali ja paikallinen liittyvät toisiinsa yhteiskunnassa ja minkälaisia yhdenvertaisuuden kysymyksiä tästä yhteydestä nousee. Opintojaksolla tarkastellaan erilaisia tapoja edistää yhdenvertaisuutta rakenteisiin vaikuttamalla ja kehittämällä arvostavaa kohtaamista vuorovaikutuksessa. Opintojaksolla käsitellään erilaisia teoreettisia lähestymistapoja kulttuurien väliseen kommunikaatioon monikulttuurisessa työssä ja työyhteisössä. Opintojaksolla tutustutaan hyvinvointiin ja terveyteen monikulttuurisessa yhteiskunnassa tutkimustiedon, ammattilaisten tiedon ja kokemusasiantuntijatiedon näkökulmista.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä globaaliin monikulttuuriseen yhteiskuntaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.

  Hyvä

  Opiskelija jäsentää globaaliin ja monikulttuurisuuteen liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita. Opiskelija soveltaa, selittää ja vertailee hyvinvoinnin ja terveyden globaalia ja monikulttuurista kenttää ja syitä toisiinsa suomalaisessa yhteiskunnassa.

  Kiitettävä

  Opiskelija ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita globaalissa monikulttuurisessa yhteiskunnassa. Opiskelija yleistää ja analysoi globaalia monikulttuurista yhteiskuntaa tutkimuskohteena ja yhdistää monikulttuurisuuteen liittyvää tutkimusta ja ilmiöitä toisiinsa.

  ---

  Kirjallisuus

  Johanna Hiitola, Merja Anis, Kati Turtiainen ( toim.) Maahanmuutto, palvelut ja hyvinvointi. Kohtaamisissa kehittyviä käytäntöjä. Vastapaino 2018.
  Huttunen, Laura. Kotona, maanpaossa, matkalla. Kodin merkitykset maahanmuuttajien omaelämäkerroissa. Helsinki 2002.
  Shahram Khosravi. ”Laiton” matkaaja. Paperittomuus ja rajojen valta. Helsinki 2013.
  Mari Maasilta ja Kaarina Nikunen ( toim.) Pakolaisuus, tunteet ja media. Vastapaino 2018.
  Liisa Malkki. Kulttuuri, paikka ja muuttoliike. Vastapaino 2012.
  Riku Neuvonen ( toim. ) Vihapuhe Suomessa. Edita. Porvoo 2015.
  Tuomas Martikainen, Pasi Saukkonen ja Minna Säävälä ( toim.). Muuttajat. Kansainvälinen muuttoliike ja suomalainen yhteiskunta. 2013.
  Tuomas Martikainen ja Marja Tiilikainen ( toim.) Maahanmuuttajanaiset. Kotoutuminen, perhe ja työ. 2007.
  Seppo Paananen ( toim.) Maahanmuuttajien elämää Suomessa. Tilastokeskus 2005.
  Anna Rastas. Rasismi lasten ja nuorten arjessa. Transnationaalit juuret ja monikulttuuristuva Suomi. 2007.
  Marja Tiilikainen. Arjen islam. Somalinaisten elämää Suomessa. Tampere 2003.
  Yusuf M. Mubarak, Eva Nilsson ja Niklas Saxen. Suomen somalit. 2015.
  Pasi Saukkonen. Erilaisuuksien Suomi. Vähemmistö- ja kotoutumispolitiikan vaihtoehdot. 2013.
  Pasi Saukkonen. Politiikka monikulttuurisessa yhteiskunnassa. 2007.
  Lehtipuu, U. 2010. Kulttuuriälykäs bisnesviestijä Aasiassa ja Amerikassa. WSOY-pro.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähi-opetus:
  Osallistava luento-opetus
  Pienryhmätyöskentelyä ja oppimistehtävät
  Seminaari esitys
  Esseen kirjoittaminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Arvosana 0-5:
  Arvioinnin perusteena Essee 50 % ja seminaari 50%
  Arviointiasteikko 0-5
  
  Hyväksytty/Hylätty:
  - Ryhmätyö. Esitetään seminaarissa

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  03.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2021 - 14.09.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  21ASO

  Opettaja(t)

  Nasrin Jinia

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Vierailijat tunneilla / opintokäynti

  KV yhteydet

  Ei ole

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  5 opintopistettä on 135 tuntia
  Lähiopetus: 15 tuntia
  Itsenäinen työskentely 120 tuntia

  Sisällön jaksotus

  Globaalin ja paikallisen yhteiskunnassa toisiinsa liittävät teoriat ja näkökulmat ja niistä esiin nousevat yhdenvertaisuuden kysymykset.
  
  Erilaiset tavat edistää yhdenvertaisuutta vaikuttamalla rakenteisiin ja kehittämällä arvostavaa kohtaamista vuorovaikutuksessa.
  
  Teoreettiset lähestymistavat kulttuurein väliseen kommunikaatioon monikulttuurisessa työssä ja työyhteisössä.
  
  Hyvinvointi ja terveys monikulttuurisessa yhteiskunnassa tutkimustiedon, ammattilaisten tiedon ja kokemusasiantuntijatiedon näkökulmista.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija ei osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä globaaliin monikulttuuriseen yhteiskuntaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä globaaliin monikulttuuriseen yhteiskuntaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.

  Hyvä

  Opiskelija jäsentää globaaliin ja monikulttuurisuuteen liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita. Opiskelija soveltaa, selittää ja vertailee hyvinvoinnin ja terveyden globaalia ja monikulttuurista kenttää ja syitä toisiinsa suomalaisessa yhteiskunnassa.

  Kiitettävä

  Opiskelija ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita globaalissa monikulttuurisessa yhteiskunnassa. Opiskelija yleistää ja analysoi globaalia monikulttuurista yhteiskuntaa tutkimuskohteena ja yhdistää monikulttuurisuuteen liittyvää tutkimusta ja ilmiöitä toisiinsa.

•   Ilmaisun monet muodot varhaiskasvatuksessa 7S00EL56-3006 11.10.2021-15.10.2021  3 op  (21ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - osaa perustella toiminnallisten menetelmien merkityksen sosionomin työssä
  - syventää tietojaan ja taitojaan luovien ja toiminnallisten menetelmien käytöstä asiakkaitten kanssa
  - harjoittelee luovien menetelmien käyttöä vuorovaikutuksen ja asiakastyön menetelmänä

  Opintojakson sisältö

  Sosiokulttuurinen innostaminen luovissa menetelmissä
  - Muistelutyö, albumityöskentely
  - Kirjallisuuden ja kirjoittamisen käyttö asiakastyössä
  - Draamailmaisu, tarinateatteri
  - Saduttaminen/tarinoittaminen
  - Musiikki, kuvallinen ja liikunnallinen ilmaisu asiakastyössä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  -

  Hyvä

  -

  Kiitettävä

  -

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen ja suorittanut opintojaksolla vaaditut tehtävät.
  
  Opiskelija tunnistaa ja soveltaa erilaisia luovia ja toiminnallisia menetelmiä. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen.
  
  
  
  
  
  Hylätty: Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen eikä ole suorittanut opintojaksolla vaadittuja tehtäviä.
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Hanna-Kaisa Korpikoski

  Kirjallisuus

  Varhaiskasvatuksen materiaalit, luovien ja toiminnallisten menetelmien teoria, opiskelijan valitsema materiaali. Tarkemmat ohjeet opintojakson infossa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Toteutetaan intensiiviviikkona, vko 41

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Opiskelija tekee sovitut tehtävät. Opiskelija on läsnä intensiiviviikolla ja osallistuu sovitusti työskentelyyn ja suorittaa tiimin kanssa vaaditun demon.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  11.10.2021 - 15.10.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  21ASO

  Paikkoja

  0 - 20

  Opettaja(t)

  Seija Hurskainen, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Lisätietoja opiskelijoille

  Tämä toteutus on suunnattu varhaiskasvatuksen valinneille.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö ja esimerkiksi opintokäynnit mahdollisia.

  Tenttien ajankohdat

  Viikon päätteeksi demo opiskelijaryhmälle, joka toimii näyttönä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3 op = 81h
  32h = kontaktiopetus
  49h = itsenäinen työ, kirjallisuuteen perehtyminen, opintokäynnit

  Sisällön jaksotus

  vko 41 lukujärjestyksen mukaisesti

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Edellä mainitut kriteerit eivät täyty osittain tai kokonaan.

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelija tekee sovitut tehtävät. Opiskelija on läsnä intensiiviviikolla ja osallistuu sovitusti työskentelyyn ja suorittaa tiimin kanssa vaaditun demon.

•   Kirjoitusviestintä ja informaatiotekniikka 7S00EL16-3015 01.08.2021-31.12.2021  5 op  (21SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa käyttää kirjasto- ja tietopalveluita ja erityisesti artikkelitiedon etsimisessä ja ymmärtää, miten tiedonhankinnan oppimispolku rakentuu sosiaalialalla
  
  - tuntee opiskelun ja työelämän kannalta keskeiset tekstilajit ja osaa soveltaa tekstilajitietouttaan erilaisissa kirjoittamistilanteissa
  
  - tuottaa hyvää ja tilanteeseen sopivaa kieltä ja tyyliä
  
  - osaa viitata lähteisiin ja laatia lähdeluettelon
  
  - ymmärtää sähköpostin erityisluonteen ja osaa käyttää sitä työviestinnän kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla
  
  -osaa käyttää tietokonetta itsenäisesti ja MS Office -ohjelmia opinnoissaan
  
  - osaa käyttää opinnoissaan TAMKin tietoteknisiä ohjelmia
  
  - osaa soveltaa oppimaansa työelämän tarpeiden mukaan

  Opintojakson sisältö

  - TAMKin kirjasto- ja tietopalveluihin tutustuminen, ajantasaisten artikkelien etsiminen kirjoitusviestinnän oppimistehtävää varten
  
  - Kielenhuollon kertaus
  
  - Kirjoittamisen prosessi
  
  - Asiakirjastandardi
  
  - Asiatyyli
  
  - Opiskeluun liittyvien tekstilajien piirteitä: referaatti, essee, raportti, pienoistutkielma
  
  - Työnhaun asiakirjat: työhakemus ja ansioluettelo
  
  - Sosionomin ammatilliset tekstit: muistio, tiedote, raportti, artikkeli, sähköpostiviestit
  
  - Lähteiden käyttö: referointi, lähdeviitteet, lähdeluettelo
  
  - MS-Word
  
  - MS-Excelin perusteet
  
  - MS-PowerPointin perusteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

  ---

  Kirjallisuus

  Informaatiotekniikka: Materiaali Moodlessa
  Kirjoitusviestintä: Kurssilla jaettava materiaali Moodlessa

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Informaatiotekniikka: luennot, harjoitukset
  Kirjoitusviestintä: luennot, harjoitukset

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Informaatiotekniikka: konekoe (0-5)
  Kirjoitusviestintä: kielenhuollon testi (painoarvo lopullisessa arvioinnissa 1/3), pienoistutkielma (painoarvo lopullisessa arvioinnissa 2/3), opintojakson tehtävät (hyv/hyl)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  01.08.2021 - 20.08.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  21SO

  Opettaja(t)

  Liisa Laine, Eija Lähteenmäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  RYHMÄ 21SO A

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Informaatiotekniikka: Ei vaihtoehtoista suoritustapaa
  Kirjoitusviestintä: Vaihtoehtoista suoritustapaa ei ole.

  Tenttien ajankohdat

  Informaatiotekniikka:
  
  Uusintamahdollisuus toisen ryhmän kokeen yhteydessä.
  Kielenhuollon testin ajankohta sovitaan yhdessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Informaatiotekniikka: 16 tuntia lähiopetusta, noin 38 h itsenäistä työskentelyä.
  Kirjoitusviestintä: 17 tuntia lähiopetusta, noin 64 tuntia itsenäistä työskentelyä.

  Sisällön jaksotus

  Informaatiotekniikka:
  - Kurssin esittely
  - Word: Kuvat ja taulukot
  - Word: sivunumerointi ja sisällysluettelo
  - Excel: excelin perusteet, lukumuodot ja kaavat
  - Excel: funktiot ja kaaviot
  - Excel: taulukon ulkoasu
  - PowerPoint: teksti ja kuva
  - PowerPoint: esityksen esittäminen
  - kertaus ja konekoe
  Kirjoitusviestintä
  - kielenhuollon kertaus
  - opiskelussa tarpeelliset tekstilajit: referaatti, essee, raportti
  - tiedonhaku
  - TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohje ja raporttipohja
  - tekstiviitteet ja lähdeluettelo
  - muistiot ja tiedotteet

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä annetussa aikataulussa. Teksteissä on huomattavia virheitä ja puutteita, jotka häiritsevät ymmärrettävyyttä. Viesteissä ei huomioida tilannetta eikä vastaanottajaa. Asettelu ei vastaa ohjeita. Lähdeviitteet puuttuvat kokonaan tai niiden merkitsemisessä on huomattavia puutteita.

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti, ja referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden.Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

•   Kirjoitusviestintä ja informaatiotekniikka 7S00EL16-3019 01.09.2021-31.12.2021  5 op  (21SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa käyttää kirjasto- ja tietopalveluita ja erityisesti artikkelitiedon etsimisessä ja ymmärtää, miten tiedonhankinnan oppimispolku rakentuu sosiaalialalla
  
  - tuntee opiskelun ja työelämän kannalta keskeiset tekstilajit ja osaa soveltaa tekstilajitietouttaan erilaisissa kirjoittamistilanteissa
  
  - tuottaa hyvää ja tilanteeseen sopivaa kieltä ja tyyliä
  
  - osaa viitata lähteisiin ja laatia lähdeluettelon
  
  - ymmärtää sähköpostin erityisluonteen ja osaa käyttää sitä työviestinnän kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla
  
  -osaa käyttää tietokonetta itsenäisesti ja MS Office -ohjelmia opinnoissaan
  
  - osaa käyttää opinnoissaan TAMKin tietoteknisiä ohjelmia
  
  - osaa soveltaa oppimaansa työelämän tarpeiden mukaan

  Opintojakson sisältö

  - TAMKin kirjasto- ja tietopalveluihin tutustuminen, ajantasaisten artikkelien etsiminen kirjoitusviestinnän oppimistehtävää varten
  
  - Kielenhuollon kertaus
  
  - Kirjoittamisen prosessi
  
  - Asiakirjastandardi
  
  - Asiatyyli
  
  - Opiskeluun liittyvien tekstilajien piirteitä: referaatti, essee, raportti, pienoistutkielma
  
  - Työnhaun asiakirjat: työhakemus ja ansioluettelo
  
  - Sosionomin ammatilliset tekstit: muistio, tiedote, raportti, artikkeli, sähköpostiviestit
  
  - Lähteiden käyttö: referointi, lähdeviitteet, lähdeluettelo
  
  - MS-Word
  
  - MS-Excelin perusteet
  
  - MS-PowerPointin perusteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

  ---

  Kirjallisuus

  Informaatiotekniikka: Materiaali Moodlessa
  Kirjoitusviestintä: Kurssilla jaettava materiaali Tabulassa

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Informaatiotekniikka: luennot, harjoitukset
  Kirjoitusviestintä: luennot, harjoitukset

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Informaatiotekniikka: konekoe (0-5)
  Kirjoitusviestintä: kielenhuollon testi (painoarvo lopullisessa arvioinnissa 1/3), pienoistutkielma (painoarvo lopullisessa arvioinnissa 2/3), opintojakson tehtävät (hyv/hyl)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.09.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 22.08.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  21SO

  Opettaja(t)

  Liisa Laine, Annina Korpela

  Lisätietoja opiskelijoille

  RYHMÄ 21SO B

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Informaatiotekniikka: Ei vaihtoehtoista suoritrustapaa
  Kirjoitusviestintä: Vaihtoehtoista suoritustapaa ei ole.

  Tenttien ajankohdat

  Informaatiotekniikka:
  
  Uusintamahdollisuus toisen ryhmän kokeen yhteydessä.
  Kielenhuollon testin ajankohta sovitaan yhdessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Informaatiotekniikka: 16 tuntia lähiopetusta, noin 38 h itsenäistä työskentelyä.
  Kirjoitusviestintä: 13 tuntia lähiopetusta, noin 68 tuntia itsenäistä työskentelyä.

  Sisällön jaksotus

  Informaatiotekniikka:
  - Kurssin esittely
  - Word: Kuvat ja taulukot
  - Word: sivunumerointi ja sisällysluettelo
  - Excel: excelin perusteet, lukumuodot ja kaavat
  - Excel: funktiot ja kaaviot
  - Excel: taulukon ulkoasu
  - PowerPoint: teksti ja kuva
  - PowerPoint: esityksen esittäminen
  - kertaus ja konekoe
  Kirjoitusviestintä
  - kielenhuollon kertaus
  - opiskelussa tarpeelliset tekstilajit: referaatti, essee, raportti
  - tiedonhaku
  - TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohje ja raporttipohja
  - tekstiviitteet ja lähdeluettelo
  - muistiot ja tiedotteet

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä annetussa aikataulussa. Teksteissä on huomattavia virheitä ja puutteita, jotka häiritsevät ymmärrettävyyttä. Viesteissä ei huomioida tilannetta eikä vastaanottajaa. Asettelu ei vastaa ohjeita. Lähdeviitteet puuttuvat kokonaan tai niiden merkitsemisessä on huomattavia puutteita.

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti, ja referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden.Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

•   Kirjoitusviestintä ja informaatiotekniikka 7S00EL16-3020 01.09.2021-31.12.2021  5 op  (21SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa käyttää kirjasto- ja tietopalveluita ja erityisesti artikkelitiedon etsimisessä ja ymmärtää, miten tiedonhankinnan oppimispolku rakentuu sosiaalialalla
  
  - tuntee opiskelun ja työelämän kannalta keskeiset tekstilajit ja osaa soveltaa tekstilajitietouttaan erilaisissa kirjoittamistilanteissa
  
  - tuottaa hyvää ja tilanteeseen sopivaa kieltä ja tyyliä
  
  - osaa viitata lähteisiin ja laatia lähdeluettelon
  
  - ymmärtää sähköpostin erityisluonteen ja osaa käyttää sitä työviestinnän kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla
  
  -osaa käyttää tietokonetta itsenäisesti ja MS Office -ohjelmia opinnoissaan
  
  - osaa käyttää opinnoissaan TAMKin tietoteknisiä ohjelmia
  
  - osaa soveltaa oppimaansa työelämän tarpeiden mukaan

  Opintojakson sisältö

  - TAMKin kirjasto- ja tietopalveluihin tutustuminen, ajantasaisten artikkelien etsiminen kirjoitusviestinnän oppimistehtävää varten
  
  - Kielenhuollon kertaus
  
  - Kirjoittamisen prosessi
  
  - Asiakirjastandardi
  
  - Asiatyyli
  
  - Opiskeluun liittyvien tekstilajien piirteitä: referaatti, essee, raportti, pienoistutkielma
  
  - Työnhaun asiakirjat: työhakemus ja ansioluettelo
  
  - Sosionomin ammatilliset tekstit: muistio, tiedote, raportti, artikkeli, sähköpostiviestit
  
  - Lähteiden käyttö: referointi, lähdeviitteet, lähdeluettelo
  
  - MS-Word
  
  - MS-Excelin perusteet
  
  - MS-PowerPointin perusteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

  ---

  Kirjallisuus

  Informaatiotekniikka: Materiaali Moodlessa
  Kirjoitusviestintä: Kurssilla jaettava materiaali Tabulassa

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Informaatiotekniikka: luennot, harjoitukset
  Kirjoitusviestintä: luennot, harjoitukset

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Informaatiotekniikka: konekoe (0-5)
  Kirjoitusviestintä: kielenhuollon testi (painoarvo lopullisessa arvioinnissa 1/3), pienoistutkielma (painoarvo lopullisessa arvioinnissa 2/3), opintojakson tehtävät (hyv/hyl)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.09.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 22.08.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  21SO

  Opettaja(t)

  Liisa Laine, Annina Korpela

  Lisätietoja opiskelijoille

  RYHMÄ 21SO C

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Informaatiotekniikka: Ei vaihtoehtoista suoritrustapaa
  Kirjoitusviestintä: Vaihtoehtoista suoritustapaa ei ole.

  Tenttien ajankohdat

  Informaatiotekniikka:
  
  Uusintamahdollisuus toisen ryhmän kokeen yhteydessä.
  Kielenhuollon testin ajankohta sovitaan yhdessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Informaatiotekniikka: 16 tuntia lähiopetusta, noin 38 h itsenäistä työskentelyä.
  Kirjoitusviestintä: 13 tuntia lähiopetusta, noin 68 tuntia itsenäistä työskentelyä.

  Sisällön jaksotus

  Informaatiotekniikka:
  - Kurssin esittely
  - Word: Kuvat ja taulukot
  - Word: sivunumerointi ja sisällysluettelo
  - Excel: excelin perusteet, lukumuodot ja kaavat
  - Excel: funktiot ja kaaviot
  - Excel: taulukon ulkoasu
  - PowerPoint: teksti ja kuva
  - PowerPoint: esityksen esittäminen
  - kertaus ja konekoe
  Kirjoitusviestintä
  - kielenhuollon kertaus
  - opiskelussa tarpeelliset tekstilajit: referaatti, essee, raportti
  - tiedonhaku
  - TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohje ja raporttipohja
  - tekstiviitteet ja lähdeluettelo
  - muistiot ja tiedotteet

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä annetussa aikataulussa. Teksteissä on huomattavia virheitä ja puutteita, jotka häiritsevät ymmärrettävyyttä. Viesteissä ei huomioida tilannetta eikä vastaanottajaa. Asettelu ei vastaa ohjeita. Lähdeviitteet puuttuvat kokonaan tai niiden merkitsemisessä on huomattavia puutteita.

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti, ja referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden.Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

•   Kirjoitusviestintä ja informaatiotekniikka 7S00EL16-3021 01.08.2021-31.12.2021  5 op  (21SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa käyttää kirjasto- ja tietopalveluita ja erityisesti artikkelitiedon etsimisessä ja ymmärtää, miten tiedonhankinnan oppimispolku rakentuu sosiaalialalla
  
  - tuntee opiskelun ja työelämän kannalta keskeiset tekstilajit ja osaa soveltaa tekstilajitietouttaan erilaisissa kirjoittamistilanteissa
  
  - tuottaa hyvää ja tilanteeseen sopivaa kieltä ja tyyliä
  
  - osaa viitata lähteisiin ja laatia lähdeluettelon
  
  - ymmärtää sähköpostin erityisluonteen ja osaa käyttää sitä työviestinnän kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla
  
  -osaa käyttää tietokonetta itsenäisesti ja MS Office -ohjelmia opinnoissaan
  
  - osaa käyttää opinnoissaan TAMKin tietoteknisiä ohjelmia
  
  - osaa soveltaa oppimaansa työelämän tarpeiden mukaan

  Opintojakson sisältö

  - TAMKin kirjasto- ja tietopalveluihin tutustuminen, ajantasaisten artikkelien etsiminen kirjoitusviestinnän oppimistehtävää varten
  
  - Kielenhuollon kertaus
  
  - Kirjoittamisen prosessi
  
  - Asiakirjastandardi
  
  - Asiatyyli
  
  - Opiskeluun liittyvien tekstilajien piirteitä: referaatti, essee, raportti, pienoistutkielma
  
  - Työnhaun asiakirjat: työhakemus ja ansioluettelo
  
  - Sosionomin ammatilliset tekstit: muistio, tiedote, raportti, artikkeli, sähköpostiviestit
  
  - Lähteiden käyttö: referointi, lähdeviitteet, lähdeluettelo
  
  - MS-Word
  
  - MS-Excelin perusteet
  
  - MS-PowerPointin perusteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Eija Lähteenmäki

  Kirjallisuus

  Informaatiotekniikka: Materiaali Moodlessa
  Kirjoitusviestintä: Kurssilla jaettava materiaali Tabulassa

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Informaatiotekniikka: luennot, harjoitukset
  Kirjoitusviestintä: luennot, harjoitukset

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Informaatiotekniikka: konekoe (0-5)
  Kirjoitusviestintä: kielenhuollon testi (painoarvo lopullisessa arvioinnissa 1/3), pienoistutkielma (painoarvo lopullisessa arvioinnissa 2/3), opintojakson tehtävät (hyv/hyl)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 22.08.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  21SO

  Opettaja(t)

  Liisa Laine, Eija Lähteenmäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  RYHMÄ 21SO D

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Informaatiotekniikka: Ei vaihtoehtoista suoritrustapaa
  Kirjoitusviestintä: Vaihtoehtoista suoritustapaa ei ole.

  Tenttien ajankohdat

  Informaatiotekniikka:
  
  Uusintamahdollisuus toisen ryhmän kokeen yhteydessä.
  Kielenhuollon testin ajankohta sovitaan yhdessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Informaatiotekniikka: 16 tuntia lähiopetusta, noin 38 h itsenäistä työskentelyä.
  Kirjoitusviestintä: 13 tuntia lähiopetusta, noin 68 tuntia itsenäistä työskentelyä.

  Sisällön jaksotus

  Informaatiotekniikka:
  - Kurssin esittely
  - Word: Kuvat ja taulukot
  - Word: sivunumerointi ja sisällysluettelo
  - Excel: excelin perusteet, lukumuodot ja kaavat
  - Excel: funktiot ja kaaviot
  - Excel: taulukon ulkoasu
  - PowerPoint: teksti ja kuva
  - PowerPoint: esityksen esittäminen
  - kertaus ja konekoe
  Kirjoitusviestintä
  - kielenhuollon kertaus
  - opiskelussa tarpeelliset tekstilajit: referaatti, essee, raportti
  - tiedonhaku
  - TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohje ja raporttipohja
  - tekstiviitteet ja lähdeluettelo
  - muistiot ja tiedotteet

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija ei ole palauttanut tehtäviä annetussa aikataulussa. Teksteissä on huomattavia virheitä ja puutteita, jotka häiritsevät ymmärrettävyyttä. Viesteissä ei huomioida tilannetta eikä vastaanottajaa. Asettelu ei vastaa ohjeita. Lähdeviitteet puuttuvat kokonaan tai niiden merkitsemisessä on huomattavia puutteita.

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti, ja referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden.Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

•   Lastensuojelu 7S00EL64-3001 01.01.2022-31.07.2022  10 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet:
  1. Sosionomina lastensuojelussa
  - osaa analysoida omaa ja sosionomin ammattia
  - identiteettiä työskentelyssä lapsiperheiden ja monitoimijaisen verkoston kanssa lastensuojelussa.
  2. Lapsi ja perhe lastensuojelun asiakkaana
  - osaa jäsentää ja analysoida lapsen ja perheen kokemuksia ja elämäntilanteita sekä huomioida ne työskentelyn lähtökohtana
  - osaa selittää kriisi- ja traumareaktioita ja perheen vuorovaikutuksen ongelmia sekä huomioida niitä työskentelyssä
  3. Työorientaatiot ja menetelmät ehkäisevässä lastensuojelussa ja lastensuojelun avo-, sijais- ja jälkihuollossa
  - osaa jäsentää ja analysoida lapsen arkea sekä vanhempien kasvatustyötä sekä toimia niiden pohjalta suunnitelmallisesti ennaltaehkäisevän lastensuojelun ja avohuollon eri muodoissa
  - osaa jäsentää ja analysoida sijaishuollon arkeen liittyviä erityisyyksiä sekä huomioida niitä pedagogisessa toiminnassaan sijaishuollon eri muodoissa
  - osaa jäsentää ja analysoida lapsen ja nuoren itsenäistymiseen liittyviä kysymyksiä ja tukea niitä jälkihuollossa.
  4. Lastensuojelun ilmiöitä ja erityiskysymyksiä
  - osaa jäsentää lastensuojeluun liittyviä ilmiöitä ja erityiskysymyksiä sekä analysoida niiden merkityksiä asiakkaan, oman toiminnan ja palvelujärjestelmän näkökulmista.
  5. Lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja asiakasprosessin syventävä osaaminen
  - osaa jäsentää ja analysoida kriittisesti lastensuojelun tilaa, kehittämistä ja tulevaisuutta.

  Opintojakson sisältö

  - Oma kasvatushistoria ja -näkemys, hyvinvointi ja jaksaminen, sijaistraumatisoituminen, moniammatillisuus, -alaisuus ja –toimijaisuus
  - lapsi- ja perhelähtöinen työote, osallisuus, kriisi- ja traumatieto, kokemusasiantuntijuus ja yhteiskehittäminen
  - systeeminen lastensuojelu, arkilähtöinen ja sosiaalipedagoginen perhetyö sekä perhekuntoutus, kiintymyssuhdeperusteinen ja terapeuttinen laitoshuolto, erityisen ja vaativan tason palvelut, itsenäistyminen ja elämänhallinta, narratiivinen työorientaatio, aggressiivisen asiakkaan kohtaaminen, digitalisaation mahdollisuudet ja haasteet, osallisuuden huomioiva dokumentointi
  - työelämästä nousevat ajankohtaiset ilmiöt ja aiheet esimerkiksi syrjäytyminen, mielenterveys- ja päihdeongelmat, väkivalta ja seksuaalinen hyväksikäyttö, monikulttuurisuus, perheiden moninaisuus, yrittäjyys lastensuojelussa
  - lastensuojelulaki, muut soveltuvat lait, laatusuositukset, alueelliset, valtakunnalliset ja kansainväliset kehittämisstrategiat- ja hankkeet, ajankohtainen kansallinen ja kansainvälinen tutkimustieto

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon: pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Osaa perustella omia näkemyksiään ja kykenee soveltamaan teoreettista tietoa käytäntöön. Suhde tietoon: itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ja/tai persoonallinen ote. Suhde tietoon: erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty Ei tunnista eikä osaa määritellä alaan liittyviä ilmiöitä ja peruskäsitteistöä tai keskeisten ilmiöiden tunnistaminen ja määrittely jää hyvin suppeaksi. Suhde tietoon: lainaava.

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2022 - 31.07.2022

  Ilmoittautumisaika

  23.09.2021 - 31.12.2021

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Paikkoja

  0 - 40

  Opettaja(t)

  Anssi-Pekka Udd

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Luovat ja toiminnalliset asiakastyömenetelmät I 7S00EL52-3008 02.09.2021-06.12.2021  4 op  (21SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tunnistaa eri taiteen lajien (kirjallisuus, kuvataide, teatteri, musiikki, tanssi, elokuva, valokuva) ominaispiirteet sosiaalialan työvälineinä
  - tunnistaa taidelähtöisten menetelmien mahdollisuudet osallisuuden, yhteisöllisyyden, arjen toimintojen ja ympäristöjen edistäjänä
  - osaa analysoida taidekokemuksiaan oheismateriaalin ja keskustelujen avulla
  - osaa käyttää luovia menetelmiä, välineitä ja työtapoja oman persoonansa kehittämisessä
  - tunnistaa oman ilmaisunsa tasoja ja tapoja.

  Opintojakson sisältö

  - taidelähtöisen ilmaisun peruskäsitteet
  - taide-elämysten kokemista ja kokemusten jakamista
  - tunnetyöskentelyn periaatteet ja merkitys sosionomin työssä
  - eri menetelmiin tutustuminen ja taitojen harjoitteleminen: musiikki, kuvallinen ja liikunnallinen ilmaisu, draama

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen ja suorittanut opintojaksolla vaaditut tehtävät.
  
  Opiskelija tunnistaa ja soveltaa erilaisia luovia ja toiminnallisia menetelmiä. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen.
  
  
  
  
  
  Hylätty: Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen eikä ole suorittanut opintojaksolla vaadittuja tehtäviä.
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.

  ---

  Kirjallisuus

  Valinnainen kirjallisuus erillisten ohjeiden ja suosituslistan mukaan.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Toteutetaan kontaktiopetuksessa oman tutorryhmän kanssa. Kokemuksellinen oppiminen toiminnallisin menetelmin.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2021 - 06.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 02.09.2021

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  21SO

  Opettaja(t)

  Merja Osanen, Seija Hurskainen, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Lisätietoja opiskelijoille

  Katso lukujärjestyksestä oman ryhmän aikataulu, toteutuu A B C ja D ryhmissä.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Tenttien ajankohdat

  Suoritetaan kontaktiopetuksessa. Kirjallisuustehtävä ja prosessipäiväkirja palautetaan 6.6.2021 mennessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kontaktiopetusta syksyllä 2021 lukujärjestyksen mukaisesti:
  12 x 4h
  Kirjallisuustehtävä pienryhmissä
  Prosessipäiväkirja

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija on ollut poissa kontaktiopetuksesta, eikä ole suorittanut vaadittuja tehtäviä.

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelija on osallistunut kontaktiopetukseen ja suorittanut kirjallisuustehtävän ja palauttanut prosessipäiväkirjan 6.6.2021 mennessä.

•   Luovat ja toiminnalliset asiakastyömenetelmät II 7S00EL54-3003 28.09.2021-21.11.2021  3 op  (21ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - osaa perustella toiminnallisten menetelmien merkityksen sosionomin työssä
  - syventää tietojaan ja taitojaan luovien ja toiminnallisten menetelmien käytöstä asiakkaitten kanssa
  - harjoittelee luovien menetelmien käyttöä vuorovaikutuksen ja asiakastyön menetelmänä

  Opintojakson sisältö

  - Sosiokulttuurinen innostaminen luovissa menetelmissä
  - Muistelutyö, albumityöskentely
  - Kirjallisuuden ja kirjoittamisen käyttö asiakastyössä
  - Draamailmaisu, tarinateatteri
  - Saduttaminen/tarinoittaminen
  - Musiikki, kuvallinen ja liikunnallinen ilmaisu asiakastyössä
  - Lastentarhanopettajan kelpoisuuden hankkiville oma toteutus.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen ja suorittanut opintojaksolla vaaditut tehtävät.
  
  Opiskelija tunnistaa ja soveltaa erilaisia luovia ja toiminnallisia menetelmiä. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen.
  
  
  
  
  
  Hylätty: Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen eikä ole suorittanut opintojaksolla vaadittuja tehtäviä.
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Hanna-Kaisa Korpikoski

  Kirjallisuus

  Valinnainen kirjallisuus suositusten mukaisesti.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kokemuksellinen oppiminen toiminnallisin menetelmin.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  28.09.2021 - 21.11.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 31.10.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  21ASO

  Opettaja(t)

  Seija Hurskainen, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutus 21aso ryhmälle, nuoriso- ja aikuissosiaalityön opiskelijoille.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Tenttien ajankohdat

  Näyttö intensiiviviikon yhteydessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kontaktiopetus ja työskentely viikolla 46 lukujärjestyksen mukaisesti.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Yllä mainitut hyväksytyn kriteerit eivät toteudu osittain tai kokonaan.

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelija on osallistunut aktiivisesti intensiiviviikon toimintaan ja suorittanut näytön sovitusti.

•   Luovat ja toiminnalliset asiakastyömenetelmät ryhmän ohjaamisessa 7S00EL60-3001 09.09.2021-12.12.2021  3 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmän ohjauksen käyttäen taidelähtöisiä menetelmiä
  - osaa perustella valitsemansa menetelmän asiakas- ja tilannelähtöisesti
  - osaa ohjatessaan ottaa huomioon ryhmän ohjaamiseen liittyvät erityisyydet käytettäessä taidelähtöisiä menetelmiä
  - osaa vastaanottaa palautetta omasta ohjauksestaan
  - osaa antaa rakentavaa palautetta

  Opintojakson sisältö

  -Taidelähtöisten ja toiminnallisten menetelmien ohjaamisen periaatteet ja keinot
  -Toiminnallisen kokonaisuuden suunnittelu
  -Yksilön ohjaaminen, ryhmän ohjaaminen
  -Palautteen antaminen ja vastaanottaminen
  -Taiteen ulottuvuudet oman hyvinvoinnin edistämisessä
  -Persoona työvälineenä

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen ja suorittanut opintojaksolla vaaditut tehtävät.
  
  Opiskelija tunnistaa ja soveltaa erilaisia luovia ja toiminnallisia menetelmiä. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen.
  
  
  
  
  
  Hylätty: Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen eikä ole suorittanut opintojaksolla vaadittuja tehtäviä.
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.

  ---

  Kirjallisuus

  Matkalla ohjaajuuteen, Kalliola jne. sekä muu valinnainen ohjauksen teoria.
  Valittuun menetelmään liittyvä materiaali.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kirjallisuus ja teoriaan perehtyminen, kontaktiopetuksessa ohjausharjoitukset, reflektio ryhmässä ja yksin

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  09.09.2021 - 12.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 09.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Hanna-Kaisa Korpikoski

  Lisätietoja opiskelijoille

  Moodle sivuilla tarkemmat ohjeet.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Tenttien ajankohdat

  Kaikki opintojakson suorituksen tulee olla palautettuna:
  19so A ryhmä: 8.10.2021
  19so B ryhmä: 9.12.2021
  19so C ryhmä: 12.12.2021

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3op = 81h
  kontaktiopetus 32h
  oman ohjauksen suunnittelu ja reflektio 20h
  teoriaan perehtyminen 20h

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Em. kriteerit eivät täyty osittain tai kokonaan.

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelija osallistuu kontaktiopetukseen ja tekee sovitusti ohjauksen, reflektoi sitä ja antaa palautetta muulle ryhmälle heidän ohjauksistaan.
  Opiskelija tekee sovitusti tentin/ tehtävät oman ryhmän määräaikaan mennessä.

•   Lähijohtaminen 7S-49-3026 25.10.2021-17.12.2021  3 op  (19ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee johtamisteorioiden suuntauksia
  - osaa arvioida henkilöstöjohtamisen osa-alueita ja niiden vaatimaa johtamisosaamista sekä omia työntekijyystaitojaan
  - osaa nimetä tärkeimpiä lähijohtamisen työvälineitä

  Opintojakson sisältö

  - Hyvän lähijohtamisen tunnusmerkit
  - Eettisen johtamisen tunnuspiirteet
  - Työntekijyystaitojen merkitys lähijohtamisessa
  - Henkilöstöjohtamisen osa-alueet
  - Työlainsäädäntö ja palvelusuhdeasiat
  - Laadunhallinta sosiaali- ja terveysalan organisaatioissa

  Lisätiedot

  Kesätoteutus tarkoitettu ensisijaisesti sosionomiopiskelijoille

  ---

  Kirjallisuus

  Ks. opintojakson Moodle.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kontaktiopetus, itsenäinen työskentely, ryhmätehtävät.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  25.10.2021 - 17.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  04.06.2021 - 06.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19ASO

  Paikkoja

  0 - 38

  Opettaja(t)

  Petteri Väkiparta

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämävierailut ja/tai -vierailijat.

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttiä.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3 op = 81 h. Kontaktiopetusta 16 h eli itsenäistä työskentelyä 65 h.

•   Lääkehoito ja ensiapu 7S00EL34-3008 01.08.2021-31.12.2021  4 op  (21SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää perusteet keskeisimmistä kansansairauksista eri elämänvaiheissa ja terveyden edistämisen lähtökohdat sosionomin työssä
  - on selvillä lääkehoitoa ja -huoltoa koskevista keskeisimmistä laeista, säädöksistä ja ohjeista sosionomin työssä
  - tietää turvallisen lääkehoidon periaatteet lääkehoidon prosessin eri vaiheissa sosionomin työtehtävissä
  - tietää luonnollista tietä annettavien lääkkeiden antamisen perusteet
  - tunnistaa keskeisiä riski- ja PKV-lääkkeitä ja tietää niihin liittyvät erityispiirteet
  - osaa laskea luonnollista tietä annettavien lääkkeiden annoslaskut
  - osaa toimia onnettomuustilanteissa, sairauskohtausten sattuessa sekä pienemmissä koti- ja vapaa-ajan tapaturmissa

  Opintojakson sisältö

  - Kansantaudit: sydän- ja verisuonitaudit, diabetes, astma ja allergia, krooniset keuhkosairaudet, syöpäsairaudet, muistisairaudet, tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet ja mielenterveyden ongelmat. (THL)
  - Lääkehoito: keskeiset lääkehoitoa ja –huoltoa ohjaavat lait ja säädökset, lääkehoidon prosessi ja sosionomin vastuut ja velvollisuudet prosessissa, turvallisen lääkehoidon periaatteet, lääkkeen anto luonnollista tietä, farmakokinetiikan ja –dynamiikan perusteet, riskilääkkeet, PKV-lääkkeet ja niiden dokumentointi, anafylaktisen reaktion tunnistaminen ja sen hoito, lääkelaskut (yksikön muunnokset, annoslaskut)
  - Ensiapu: hätäensiapu

  ---

  Kirjallisuus

  Ensiapu. Korte H. Myllyrinnne K. 2017
  www.spr.fi Ensiapuohjeet ja videot
  Opetuksessa käytetty materiaali
  Kurssimoodlen materiaali
  Nurminen, M-L. Lääkehoito. 2011 tai uudempi painos. Sanoma Pro. Sivut:10-32, 54-61, 62-93 (soveltuvin osin), 96-118,122-128.
  STM: Turvallinen lääkehoito. Opass lääkehoitosuunnitelman tekemiseen sosiaali- ja terveydenhuollossa. Julkaisuja 14/2015.
  Lääkelaskukirjat soveltuvin osin.
  www.terveyskyla.fi-materiaalit

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, pienryhmäharjoitukset, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt, seminaari

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Ensiapu: Aktiivinen osallistuminen ja läsnäolo kaikilla tunneilla hyväksytty/hylätty
  Kansansairaudet ja terveyden edistäminen: hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää tehtävän tekemistä hyväksytysti ja ohjeen mukaan sekä seminaariin osallistumista.
  Lääkehoito: Tenttikäytäntö käydään läpi kurssin alussa riippuen voimassaolevista kokoontumisrajoituksista, joko moodle- tai exam-tentti, arviointi asteikolla 0-5. Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija on saanut vähintään puolet kokeen pisteistä, eikä kokeessa ilmene sellaisia asioita, joista voi seurata asiakkaalle pysyviä haittoja tai kuolema. Lääkelaskut lääkehoidon kotitenttinä: hyväksytty/hylätty, kaikkien laskujen on oltava oikein.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  21SO

  Opettaja(t)

  Hannu Tuhkanen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Orientaatiotunnilla ja kansansairauksien seminaarissa läsnäolovelvollisuus. Opintojaksoon kuuluvat tehtävät tulee tehdä viimeistään lääkehoidon kokeen toisen uusintakerran päättymiseen mennessä. Tämän jälkeen palautettuja tehtäviä ei hyväksytä opintojakson suoritukseen.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Tenttien ajankohdat

  Lääkehoito, koeaika sovitaan orientaatiotunnilla. Uusintakokeet varsinaisen kokeen jälkeen examissa tai moodlessa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus.
  Ensiapu: 4h teoria, 4h ensiapuharjoitus pienryhmässä + itsenäinen opiskelu ja tehtävät- Läsnäolovelvoite kaikilla tunneilla.
  Lääkehoito: 16h teoria + 1h koe ja itsenäinen opiskelu ja tehtävät. Oikein suoritettu lääkelaskutehtävä. Kansansairauksien seminaarissa läsnäolovelvollisuus.
  Täsmentyy orientaatiotunnilla.

•   Minä ja sinä matkalla sosionomiksi 7S00EL24-3007 01.08.2021-31.12.2021  4 op  (21SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa analysoida omaa identiteettiään yleisesti ja suhteessa sosiaalialan arvoihin, eettisiin periaatteisiin ja työhön
  - osaa analysoida omia lähtökohtiaan ja aktiivisuuttaan itseohjautuvana toimijana ja oppijana
  - osaa reflektoida yksin ja yhdessä muiden kanssa
  - osaa toimia ja analysoida itseään ryhmän jäsenenä ja asiakkaiden kohtaajana.

  Opintojakson sisältö

  - Oma elämänhistoria, minäkuva ja identiteetti, ammatillinen kasvu, sosiaalialan kompetenssit, sosiaalityön arvot, etiikka ja ihmiskäsitys
  - Itseohjautuva oppija, sosiokonstruktivistinen oppiminen, aktiivinen toimijuus, itsensä hyväksyminen, sisäinen motivaatio
  - Itsearviointi- ja reflektiotaidot, toisten näkemysten kuunteleminen, arvostaminen ja huomioiminen osana omaa ajattelua, palautteen vastaanottaminen ja antaminen
  - Yhteistoiminnallisuus, ryhmädynamiikka, vuorovaikutustaidot ihmisen ja asiakkaan kohtaamisessa

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:
  
  
  
  Opiskelija tarkastelee omaa osaamistaan ja kasvuaan opintojakson sisältöjen osalta yleisellä ja kuvailevalla tasolla
  
  
  
  Hyväksytty:
  
  
  
  Opiskelija reflektoi kasvuaan ja osaamistaan opintojakson sisältöjen kautta perustellen ja teoreettisesti jäsentäen

  ---

  Kirjallisuus

  PORTFOLIO-ORIENTAATIONA JA JOHDATUKSENA AMMATILLISEN KASVUN PROSESSIIN:
  Heikkinen, M. 2009. Portfolio ammatillisen kasvun tukena. Teoksessa Viinamäki, L. (toim.) Sosionomilta eivät hommat lopu. Ammattikäytäntöjen kehittäminen haasteena sosionomi (AMK)-tukinnoissa. Kemi-Tornion AMK. Raportteja ja tutkimuksia 1/2009, 95-109.
  
  Muu kirjallisuus opintojakson aikana, jonka lisäksi opiskelija voi käyttää itse opintojaksoon sopivaa kirjallisuutta.
  
  Ammatillisen kasvun materiaalit ja tehtävät löytyvät 21SOn oman MOODLE-kotisivun "Ammatillisen kasvun -osiosta"!

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - pienryhmätyöskentely
  - yhteistoiminnallinen oppiminen
  - prosessipäiväkirjatyöskentely
  - portfoliotyöskentely
  
  Opintojakso perustuu sosiaalialan opetussuunnitelman mukaiseen OSALLISTAVAAN ja DIALOGISEEN pedagogiikkaan. Tämä tarkoittaa konkreettisesti opiskelijoiden jatkuvaa kuuntelemista, kasvavaa osallisuutta oppimisprosessin eri vaiheisiin sekä opiskelijoiden ja opettajien yhteistoiminnallista toimintatapaa. Opetuksessa korostetaan myös kokemusperäistä oppimista, jossa opiskelijoiden ja opettajien kokemukset sekä niiden työstäminen toimivat ammatillisen kasvun perustana.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson arvionti perustuu koko vuoden ammatillisen kasvun kokoavan portfolion arviointiin. Tarkemmat portfolion ohjeet ja hyväksytyn sisällön vaatimukset löydettävissä 20SOn kotisivun "Ammatillisen kasvun osiosta"! Hyväksytty portfolio sisältää kuitenkin vähintään arviointikriteerin 3-4 tason. Itse sisällön lisäksi keskeisessä roolissa on sen esittäminen ja vertaispalautteen antaminen toukokuussa 2022.
  
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää lisäksi hyvin tärkeää ja aktiivista sekä PAKOLLISTA osallistumista ja läsnäoloa ryhmäohjauskerroilla. Pakollisten poissaolojen osalta tulee KORVAUSTEHTÄVÄT. Myös sähköisen opintojaksopalautteen antaminen toukokuussa 2022 on edellytys merkinnän saamiselle.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  21SO

  Opettaja(t)

  Sanna Keskikuru, Jussi Kemmo, Vesa Joutsen, Minna Nurminen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso toteutetaan aikavälillä elokuu 2021-toukokuu 2022 koko vuoden oppimista jäsentävänä ja kokoavana prosessina.
  
  Opintojakso koskee koko vuosikurssia 21SO ja toteutetaan käytännössä ryhmissä A, B, C ja D.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Opintojakso on yksilö- mutta myös ryhmäprosessi, jonka vuoksi valinnaisia suoritustapoja ei lähtökohtaisesti ole. Nopeuttajilla keskustelu oman tutoropettajan kanssa suoritustavoista!

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakso liittyy kaikkiin vuoden opintojaksoihin, jolloin 1. vuoden osalta ammatillisen kasvun teemoja tarkastellaan suhteessa syksyn Iköihmisten toimintatakyky ja kevään harjoitteluun.

  Tenttien ajankohdat

  Portfolioiden esittäminen omassa pienryhmässä toukokuussa 2022. Tarkat päivät sovitaan alkuvuodesta lukujärjestysten tekemisen yhteydessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  KOKONAISUUS: 108 h
  PIENRYHMÄKERRAT: 47 h
  ITSENÄINEN TYÖSKENTELY: 61 h
  - prosessipäiväkirja
  - tehtävät
  - portfolion tekeminen

  Sisällön jaksotus

  ...JA NÄIN MATKA ETENEE:
  
  26.8. Aloitus ja orientaatio 4 h
  17.9 pienryhmät 4 h - sosionomeja kentältä, ammatillisen kasvun teemat
  29.9. pienryhmät 4 h - ikäihmisten kohtaamisen herättämää
  27.10. pienryhmät 4 h -
  16.11. pienryhmät 4 h - 2. vuosikurssin kohtaaminen
  8.12. pienryhmät 4 h - syksyn yhteenvetoa
  16.12 JOULUJUHLA 3 h
  
  = 27 h
  ---
  5.1. pienryhmät 4 h - harjoittelun tavoitteet ja tunnelmat
  8.3. pienryhmät 4 h - ryhmän kerta - tekemistä yhdessä
  .4. pienryhmät 4 h - teema auki
  18.-19.5. 8 h pienryhmät ja koko ryhmä? - portfoliot ja kevätjuhla
  = 20 h
  
  OPINTOJAKSON LÄPÄISEVÄT AMMATILLISEN KASVUN TEEMAT:
  Oma identiteetti
  Sosionomin ammatti-identiteetti
  Reflektiivisyys
  Itseohjautuvuus
  Vuorovaikutus
  Ammattietiikka

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  HYVÄKSYTTY:
  - osallistuu lähikerroille aktiivisesti
  - suorittaa lähikerroille annetut tehtävät
  - esittelee hyväksytyn ammatillisen kasvun portfolion keväällä 2022 ja antaa vertaispalautetta

•   Nuoriso- ja aikuissosiaalityö 7S00EL66-3003 15.09.2021-31.12.2021  10 op  (21ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet:
  1. Nuoriso- ja aikuissosiaalityö yhteiskunnallisina ja yhteisöllisinä ilmiöinä
  - osaa selittää nuoriso- ja aikuissosiaalityöhön liittyviä ilmiöitä ja erityiskysymyksiä sekä jäsentää niiden merkityksiä asiakkaan, oman toiminnan ja palvelujärjestelmän näkökulmista
  2. Lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja asiakasprosessin syventävä osaaminen
  - tietää nuoriso- ja aikuissosiaalityötä koskevat lait ja osaa soveltaa niitä asiakaskeskeisesti mahdollistaen asiakkaan osallisuuden
  - tietää nuoriso- ja aikuissosiaalityön keskeisen palvelujärjestelmän ja osaa hankkia siitä tietoa, jota soveltaa asiakastyössä
  3. Nuoriso- ja aikuissosiaalityön toimintaympäristö
  - tietää sosionomin (AMK) toimintamahdollisuudet nuoriso- ja aikuissosiaalityössä
  - Tietää nuoriso- ja aikuissosiaalityön ajankohtaisia trendejä ja kehityssuuntia
  - Osaa toteuttaa nuoriso- ja aikuissosiaalityötä julkisissa palveluissa, kansalaisyhteiskunnassa ja erilaisilla ihmisten arjen areenoilla
  4. Asiakasprosessi
  - osaa arvioida ja kuvata asiakasprosessiin kuuluvia ilmiöitä nuoriso- ja aikuissosiaalityössä
  - osaa soveltaa ja kehittää nuoriso- ja aikuissosiaalityön erilaisia menetelmiä

  Opintojakson sisältö

  - Aikuissosiaalityön tuottaminen; kolmas sektori, markkinat ja julkiset palvelut
  
  - Sosionomin identiteetti ja asiantuntijuus nuoriso- ja aikuissosiaalityön kokonaisuudessa
  
  - Sosiaaliohjaus ja sosiaalinen kuntoutus nuoriso- ja aikuissosiaalityössä
  
  - Nuorten ja aikuisten syrjäytymisen ehkäiseminen, aktivointipolitiikka ja työllistämistä edistävät palvelut
  
  - Sosionomi eri nuoriso- ja aikuissosiaalityön toimintaympäristöissä; työllisyyden edistäminen, rikosseuraamusala, koulun sosiaalityö ja oppilas- ja opiskelijahuolto, asunnottomien palvelut, maahanmuuttajatyö, nuorisotyö, taloussosiaalityö
  
  - Yhteisösosiaalityön lähtökohdat
  
  - Osallistavan ja asiakaslähtöisen yhteisöllisen kuntoutuksen lähtökohdat
  
  - Erityiskysymyksiä ja ajankohtainen tutkimus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - Tilannekohtainen, (jäljittelevä) ja suppea ammatillinen osaaminen
  
  - Osaa tunnistaa ja määritellä aikuis- ja nuorisosiaalityön ilmiöt ja peruskäsitteistön.
  
  - Nimeää aikuis- ja nuorisosiaalityön eri ulottuvuudet

  Hyvä

  - Jäsentynyt, arvioiva ja soveltava ammatillinen osaaminen
  
  - Jäsentää aikuis- ja nuorisosiaalityön eri ulottuvuuksia ja niiden toteutumista arjessa käyttäen sosiaalityön käsitteistöä
  
  - Jäsentää aikuis- ja nuorisosiaalityön liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita.
  
  - Soveltaa aikuis- ja nuorisosiaalityön liittyviä käsitteitä arjen havaintoihin

  Kiitettävä

  - Laaja-alainen, luova ja kehittävä ammatillinen osaaminen
  
  - Tehtävissä osoitetaan analyyttistä, monipuolista ja kriittistä ajattelua
  
  - Ymmärtää aikuis- ja nuorisosiaalityön laaja-alaisesti
  
  - Analysoi kokonaisvaltaisesti aikuis- ja nuorisosiaalityön eri ulottuvuuksia
  
  - Ymmärtää keskeisten käsitteiden merkityksiä ja perustaa laaja-alaisesti ja osaa arvioida eri aikuis- ja nuorisosiaalityön osa-alueiden välisiä suhteita.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Minna Nurminen

  Kirjallisuus

  Annetaan opintojakson alussa,
  Moodlen verkkoalusta toimii pääasiallisena materiaalin jakamisen väylänä.
  PAKOLLINEN KIRJA Juhila, Kirsi: Aika, paikka ja sosiaalityö

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - kirjallisuus
  - kontaktiopetus
  - verkkotehtävät ja keskustelut
  - itsenäiset/pienryhmässä tehtävät kirjalliset työt
  - muut opetusmenetelmät
  
  Katso tarkemmin Moodle

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Koko opintojakson arvosana muodostuu arvioinnin perusteina olevien kaikkien osasuoritusten arvosanojen keskiarvosta. Kaikki osiot tulee olla hyväksytysti suoritettuna. Arvosanojen korotus tutkintosäännön mukaisesti, kaikki osasuoritukset korotettava.
  
  1) Kirjatentti (yksilö) asteikolla 0-5
  2) Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen (Visitorin osalta pakollinen)
  3) Nuorisotyön tehtävä (ryhmä) asteikolle hyv./hyl.
  4) Toimintaympäristötehtävä (ryhmä) asteikolla 0-5
  5) Palvelujärjestelmän analyysitehtävä (yksilö) asteikolla 0-5
  6) Verkkokoulutukset (ryhmä) asteikolla suoritettu
  7) Itsearviointi (yksilö) asteikolle hyv./hyl.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  15.09.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2021 - 30.08.2021

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  21ASO

  Paikkoja

  0 - 25

  Opettaja(t)

  Riikka Koivula, Anniina Vauhkonen, Noora Katajisto, Minna Nurminen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Yhteistyö Rikosuhripäivystyksen kanssa Visitor-toiminnassa. Moduulin sisällä on mahdollisuus suorittaa Visitor-toiminta tuomioistuimessa-kokonaisus yhteistyössä RIKUn kanssa. (2op)
  
  Toiminnallisten kokonaisuuksien suunnittelu ja toteutus yhteistyössä työelämän kumppaneiden kanssa.
  Vierailijat ja vierailukäynnit

  Tenttien ajankohdat

  Kirjatentti Moodlessa 2.8 - 17.11.2021 . Ohjeet Moodlessa.
  Uusintatentit tammikuussa 2022.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaistyömäärä: 10 op x 27 h = 270 h
  
  1. Kirjatentti 27 h (1 op)
  2. Kontaktiopetus + kirjallisuus + tehtävät 81h (3 op)
  3. Nepsy-tehtävä 27h (1op)
  3. Toimintaympäristötehtävä 54h (hanke tai Visitor) (2 op)
  4. Palvelujärjestelmäanalyysi 54h (2 op)
  5. Verkkotehtävät 27h (1 op)

  Sisällön jaksotus

  Ks. tarkemmin Moodle

•   Opinnäytetyön itsenäinen työskentelyvaihe, kypsyysnäyte ja esitys 7S00EM22-3001 02.08.2021-31.12.2021  9 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - opinnäytetyön saattaminen valmiiksi opinnäytetyösuunnitelman mukaisesti
  - osaa esittää opinnäytetyönsä keskeiset tulokset
  - osaa järjestää koulutustilaisuuden
  - osaa kirjoittaa esseen hyvällä suomen / ruotsin kielellä omasta opinnäytetyöstään

  Opintojakson sisältö

  - Opiskelija aloittaa oman työskentelynsä opinnäyteseminaarissa hyväksytyn suunnitelman mukaan ja käyttää sekä opettajien että työelämän ohjausta erikseen sovittavalla tavalla.
  - Itsenäisen työskentelyn tuloksena opiskelija työstää oman opinnäytetyönsä, joka arvioidaan asteikolla 1-5 Laatukäsikirjassa olevien arviointikriteerien mukaisesti.
  - opinnäytetyön aineiston keruu
  - aineiston analysointi,
  - tutkimuseettisten periaatteiden mukaan tieto palautetaan jäsennettynä takaisin sinne, mistä se on kerätty. Tästä syystä esitysseminaarit pidetään mahdollisuuksien mukaan yhdessä työelämän ja niiden henkilöiden kanssa, joiden asioita opinnäytetyö käsittelee.
  - Opiskelija järjestää koulutus- ja keskustelutilaisuuden tutkimastaan aiheesta
  - Opiskelija tuo esille keskeiset tulokset opinnäytetyöstään sekä johtaa niistä käytävän keskustelun
  - Opiskelija osallistuu viiteen (5) muuhun opinnäytetyöstä järjestettyyn tilaisuuteen
  - Kypsyysnäytteessä opiskelija osoittaa osaavansa nostaa ja rajata olennaisia asioita opinnäytetyöstään ja hyvällä suomen kielellä

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty: Opiskeija ei saa opinnäytetyötään valmiiksi, ei ota vstuuta opinnäytetyöprosessista, ei esitä valmista työtä, eikä tee kypsyysnäytettä.
  
  Hyväksytty: Opiskeija suorituu itsenäsesti ohjauksen tuella opinnäytetyön tekmisestä valmiiksi, osaa tehdä kypsyysnäytteen ja esittää valmiin opinnäytetyön opinnäyttyöseminaarissa tai työelämässä.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Piia Roos

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  02.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  03.07.2021 - 01.08.2021

  Opintopisteet

  9 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Piia Roos, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Opinnäytetyöseminaari 1 7S00EM18-3006 02.09.2021-31.12.2021  3 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa soveltaa TAMKin opinnäytetyön ohjeita ja tuntee sosiaalialan koulutusohjelman opinnäytetyötä koskevat tavoitteet
  - osaa kuvata sosiaalialan opinnäytetyöprosessin kokonaisuuden
  - valitsee oman tutkimusaiheensa ja osaa perustella valintansa
  - löytää opinnäytetyönsä kannalta ajantasaisia ja keskeisiä kansainvälisiä lähteitä
  - osaa sosiaalialan terminologiaa ja akateemista sanastoa niin,
  että ymmärtää sosiaalialan englanninkielistä tieteellistä tekstiä,
  - tietää tieteellisen tekstin rakenteen ja osaa käyttää lukutekniikoita.

  Opintojakson sisältö

  - TAMKissa ja sosiaalialalla meneillään oleviin tutkimus- ja kehittämishankkeisiin perehtyminen
  - Työelämästä saatujen tutkimusaiheiden arvioiminen tavoiteltavan osaamisen näkökulmasta
  - Ideapaperin laatiminen ja esittäminen
  - Osallistuminen tiedonhankinnan opetukseen etsimällä sosiaalialan keskeiset englanninkieliset e-aineistot (tiedonhankintataitojen soveltaminen ja syventäminen)
  - Academic reading : autenttiset tieteelliset tekstit, tieteellisen tekstin rakenne, lukutekniikka, akateeminen sanasto, referointi

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty: opiskelija ei hallitse opinnäytetyöprosessia, ei osaa laatia realistista ideapaperia opinnäytetyötä varten.
  
  Hyväksytty. Opiskelija on laatinut ideapaperin opinnäytetyöstä ja osoittanut tieteellisen ajattelun ja tekstin tekemisen.

  Lisätiedot

  Opintojakso tarkoitettu ensisijaisesti sosionomi-opiskelijoille

  ---

  Kirjallisuus

  Ohjeet ja materiaalit työskentelyyn Moodlessa: OPINNÄYTETYÖ SOSIAALIALALLA
  Infotaan ensimmäisellä kerralla.
  
  Luettavat artikkelit (löytyy Moodlesta): Ronkainen ym. 2013. Tutkimuksen voimasanat. LUKU 2.
  Moodlessa olevat linkit ja materiaalit.
  Opinnäytetyön aiheeseen liittyvä ja opiskelijan hankkima kirjallisuus
  Yleinen tutkimuskirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähi- ja etäopetus
  Itsenäinen työskentely

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty suoritus edellyttää Ideapaperin itsenäistä tekemistä moodle-sivun ohjeiden mukaan, palauttamista viimeistään 15.10. WIKI:iin SEKÄ vähintään KAHDEN toisen Ideapaperin komentointia.
  Katso tarkemmat ohjeet Moodlesta.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  03.09.2021 - 06.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Eija Lähteenmäki, Päivi Heimonen, Marja-Liisa Timperi

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  ei vaihtoehtoista suoritustapaa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Tarvittaessa ja mielellään jo yhteys opinnäytetyön aiheeseen liittyvään työelämätahoon.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 3 op eli 81 tuntia.

  Sisällön jaksotus

  2.9. ETÄ klo 9-12 INFO (yhteinen kaikille) Anssi-Pekka Udd, Piia Roos, Päivi Heimonen
  7.9. LÄHI, HUOM: klo 12.30-15.30 Päivi Heimonen
  9.9. ETÄ klo 9-12 opparimarkkinat /Anssi-Pekka Udd
  vko 37 tieteellinen kirjoittaminen / Eija Lähteenmäki ja tiedonhaku / Marja-Liisa Timperi
  20.9. LÄHI klo 13-16 Päivi Heimonen
  27.9. LÄHI klo 13-16 Päivi Heimonen
  11.10 LÄHI klo 13-16 Päivi Heimonen

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  HYVÄKSYTTY:
  Ideapaperin tekeminen ohjeiden mukaan ja palauttaminen WIKI:in 15.10.2021 mennessä.
  Vähintään kahden (2) Ideapaperin rakentava kommentointi
  HYLÄTTY:
  Ideapaperi ei täytä ohjeiden mukaisia vaatimuksia.
  Ideapaperia ei ole palautettu määräaikaan mennessä.
  Opiskelija ei ole kommmentoinut kahta toisen tekemää Ideapaperia

•   Opinnäytetyöseminaari 1 7S00EM18-3001 01.08.2021-01.08.2021  3 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa soveltaa TAMKin opinnäytetyön ohjeita ja tuntee sosiaalialan koulutusohjelman opinnäytetyötä koskevat tavoitteet
  - osaa kuvata sosiaalialan opinnäytetyöprosessin kokonaisuuden
  - valitsee oman tutkimusaiheensa ja osaa perustella valintansa
  - löytää opinnäytetyönsä kannalta ajantasaisia ja keskeisiä kansainvälisiä lähteitä
  - osaa sosiaalialan terminologiaa ja akateemista sanastoa niin,
  että ymmärtää sosiaalialan englanninkielistä tieteellistä tekstiä,
  - tietää tieteellisen tekstin rakenteen ja osaa käyttää lukutekniikoita.

  Opintojakson sisältö

  - TAMKissa ja sosiaalialalla meneillään oleviin tutkimus- ja kehittämishankkeisiin perehtyminen
  - Työelämästä saatujen tutkimusaiheiden arvioiminen tavoiteltavan osaamisen näkökulmasta
  - Ideapaperin laatiminen ja esittäminen
  - Osallistuminen tiedonhankinnan opetukseen etsimällä sosiaalialan keskeiset englanninkieliset e-aineistot (tiedonhankintataitojen soveltaminen ja syventäminen)
  - Academic reading : autenttiset tieteelliset tekstit, tieteellisen tekstin rakenne, lukutekniikka, akateeminen sanasto, referointi

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty: opiskelija ei hallitse opinnäytetyöprosessia, ei osaa laatia realistista ideapaperia opinnäytetyötä varten.
  
  Hyväksytty. Opiskelija on laatinut ideapaperin opinnäytetyöstä ja osoittanut tieteellisen ajattelun ja tekstin tekemisen.

  Lisätiedot

  Opintojakso tarkoitettu ensisijaisesti sosionomi-opiskelijoille

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anssi-Pekka Udd

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  -

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 01.08.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 01.08.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Eija Lähteenmäki, Anssi-Pekka Udd, Marja-Liisa Timperi

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Toteutusta ei ole - tämän korvaa toteutus 7S00EM18-3004 KESÄOPINNOT 2021: Opinnäytetyöseminaari 1!

  Sisällön jaksotus

  Toteutusta ei ole - tämän korvaa toteutus 7S00EM18-3004 KESÄOPINNOT 2021: Opinnäytetyöseminaari 1!

•   Opinnäytetyöseminaari 1 7S00EM18-3005 02.09.2021-31.12.2021  3 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa soveltaa TAMKin opinnäytetyön ohjeita ja tuntee sosiaalialan koulutusohjelman opinnäytetyötä koskevat tavoitteet
  - osaa kuvata sosiaalialan opinnäytetyöprosessin kokonaisuuden
  - valitsee oman tutkimusaiheensa ja osaa perustella valintansa
  - löytää opinnäytetyönsä kannalta ajantasaisia ja keskeisiä kansainvälisiä lähteitä
  - osaa sosiaalialan terminologiaa ja akateemista sanastoa niin,
  että ymmärtää sosiaalialan englanninkielistä tieteellistä tekstiä,
  - tietää tieteellisen tekstin rakenteen ja osaa käyttää lukutekniikoita.

  Opintojakson sisältö

  - TAMKissa ja sosiaalialalla meneillään oleviin tutkimus- ja kehittämishankkeisiin perehtyminen
  - Työelämästä saatujen tutkimusaiheiden arvioiminen tavoiteltavan osaamisen näkökulmasta
  - Ideapaperin laatiminen ja esittäminen
  - Osallistuminen tiedonhankinnan opetukseen etsimällä sosiaalialan keskeiset englanninkieliset e-aineistot (tiedonhankintataitojen soveltaminen ja syventäminen)
  - Academic reading : autenttiset tieteelliset tekstit, tieteellisen tekstin rakenne, lukutekniikka, akateeminen sanasto, referointi

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty: opiskelija ei hallitse opinnäytetyöprosessia, ei osaa laatia realistista ideapaperia opinnäytetyötä varten.
  
  Hyväksytty. Opiskelija on laatinut ideapaperin opinnäytetyöstä ja osoittanut tieteellisen ajattelun ja tekstin tekemisen.

  Lisätiedot

  Opintojakso tarkoitettu ensisijaisesti sosionomi-opiskelijoille

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Piia Roos

  Kirjallisuus

  Ohjeet ja materiaalit työskentelyyn: 7S00EM18-3005
  
  Opinnäytetyöseminaari 1, AVAIN: semppa2021
  
  Luettavat artikkelit (löytyy Moodlesta): Ronkainen ym. 2013. Tutkimuksen voimasanat. LUKU 2.
  Moodlessa olevat linkit ja materiaalit.
  Opinnäytetyön aiheeseen liittyvä ja opiskelijan hankkima kirjallisuus
  Yleinen tutkimuskirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähi- ja etäopetus
  Itsenäinen työskentely

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty suoritus edellyttää Ideapaperin itsenäistä tekemistä moodle-sivun ohjeiden mukaan, palauttamista viimeistään 15.10. WIKI:iin SEKÄ vähintään KAHDEN toisen Ideapaperin komentointia.
  Katso tarkemmat ohjeet Moodlesta sivulta: 7S00EM18-3005: Opinnäytetyöseminaari 1, AVAIN: semppa2021

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  03.09.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Piia Roos, Eija Lähteenmäki, Marja-Liisa Timperi

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  ei vaihtoehtoista suoritustapaa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Tarvittaessa ja mielellään jo yhteys opinnäytetyön aiheeseen liittyvään työelämätahoon.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 3 op eli 81 tuntia.

  Sisällön jaksotus

  2.9. ETÄ klo 9-12 INFO (yhyeinen kaikille) Anssi-Pekka Udd, Piia Roos, Päivi Heimonen
  6.9. LÄHI klo 13-16 Piia Roos
  9.9. ETÄ klo 9-12 opparimarkkinat Anssi-Pekka
  vko 37 tieteellinen kirjoittaminen / Eija Lähteenmäki ja tiedonhaku / Marja-Liisa Timperi
  20.9. LÄHI klo 13-16 Piia
  27.9. ETÄ klo 13-16 Piia
  11.10 ETÄ? klo 13-16 Piia

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  HYVÄKSYTTY:
  Ideapaperin tekeminen ohjeiden mukaan ja palauttaminen WIKI:in 15.10.2021 mennessä.
  Vähintään kahden (2) Ideapaperin rakentava kommentointi
  HYLÄTTY:
  Ideapaperi ei täytä ohjeiden mukaisia vaatimuksia.
  Ideapaperia ei ole palautettu määräaikaan mennessä.
  Opiskelija ei ole kommmentoinut kahta toisen tekemää Ideapaperia

•   Opinnäytetyöseminaari 2 7S00EM20-3003 10.08.2021-30.11.2021  3 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa laatia ja esittää tutkimussuunnitelman
  - osaa toimia opponenttina
  - osaa kirjoittaa opinnäytetyönsä abstraktin asianmukaisella tyylillä
  - osaa soveltaa tiedonhankintataitoja löytääkseen opinnäytetyönsä keskeiset, ajantasaiset ja kattavat lähteet.

  Opintojakson sisältö

  - Tutkimusmenetelmäopintojen kertaaminen
  - Hyväksytyn ideapaperin pohjalta opinnäytetyön tutkimussuunnitelman laatiminen
  - Alustavan tutkimussuunnitelmansa esittäminen seminaarissa
  - Toisen opiskelijan alustavan tutkimussuunnitelman opponointi
  - Tutkimussuunnitelman täydentäminen (kommentit opettajilta, vertaisryhmältä sekä työelämäohjaajalta)
  - Suomenkielisten ja kansainvälisten ammatillisten julkaisujen hakeminen elektronisista tietokannoista ja niiden käyttäminen tutkimussuunnitelman ja opinnäytetyön lähteinä (tiedonhankinnan työpaja)
  - Academic writing: akateeminen sanasto ja tyyli, opinnäytetyön abstraktin sisältö ja rakenne, passiivi ja muut persoonattomat ilmaukset

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty: Opiskeilja ei osaa laatia tutkimusuunnitelmaa ja kirjoittaa sitä asianmukaisella kielellä.
  
  Hyväksytty: Opiskleija osaa laatia toteuttamiskelpoisen tutkimussuunnitelman opinnäytetyötä varten.

  ---

  Kirjallisuus

  Intra: Opinnäytetyö (ohje opiskelijalle, TAMK)
  Moodle-sivu OPINNÄYTETYÖ SOSIAALIALALLA -Tutkimussuunnitelmavaiheen materiaalit, opinnäytetyöprosessi
  LUETTAVA: Ronkainen ym. 2013. Tutkimuksen voimasanat. Sanoma pro. LUKU 2: sivut 35-49.
  Yleinen tutkimuskirjallisuus
  Opintojakson Tutkimustyön perusteet ja tutkimusmenetelmät -moodlesivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opinnäytetyön tutkimussuunnitelman tekeminen
  Esitysseminaarit

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Nimetyn opinnäytetyön ohjaajan hyväksymä opinnäytetyön tutkimussuunnitelma, tutkimussuunnitelman esittäminen sekä esitysseminaareihin osallistuminen.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  10.08.2021 - 30.11.2021

  Ilmoittautumisaika

  01.01.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Minna Putous

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opinnäytetyön ohjaajat päästetään Opinnäytetyönseminaari 2 -opintojakson aikana.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole valinnaisia suoritustapoja

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Yhteistyö työelämätahon kanssa, tutkimusluvan hakeminen yhteistyökumppanilta tutkimussuunnitelman hyväksymisen jälkeen.

  Tenttien ajankohdat

  Tutkimussuunnitelma valmistuu yksilöllisesti - tavoitteena marraskuun 2021 loppuun mennessä. Esityseminaarit lukujärjestyksen mukaan.

  KV yhteydet

  Aiheen mukaan tarvittaessa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 3 op = 81 tuntia
  Seminaarit 5 x 3 tuntia + abstractin kirjoittaminen 3 h = 18 tuntia
  Itsenäinen työskentely (tutkimussuunnitelman laatiminen ja työelämäyhteydet + Tutkimustyön perusteiden integroidut osuudet moodlesta) 63 tuntia

  Sisällön jaksotus

  Tutkimustyön perusteiden ja prosessin soveltamista omaan tutkimussuunnitelmaan
  Esitysseminaarit - oman tutkimussuunnitelman esittäminen sekä muiden esityksiin osallistuminen.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  HYVÄKSYTTY
  - tutkimussuunnitelman esittäminen sekä seminaareihin osallistuminen.
  - opinnäytetyön tarkoituksen ja tutkimuskysymysten, teoriaosan, toteutuksen ja aikataulutuksen sisältävän, johdonmukaisen kokonaisuuden muodostavan tutkimussuunnitelman tekeminen ja hyväksyminen nimetyn ohjaajan toimesta.

•   Opinnäytetyöseminaari 2 7S00EM20-3001 30.08.2021-11.10.2021  3 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa laatia ja esittää tutkimussuunnitelman
  - osaa toimia opponenttina
  - osaa kirjoittaa opinnäytetyönsä abstraktin asianmukaisella tyylillä
  - osaa soveltaa tiedonhankintataitoja löytääkseen opinnäytetyönsä keskeiset, ajantasaiset ja kattavat lähteet.

  Opintojakson sisältö

  - Tutkimusmenetelmäopintojen kertaaminen
  - Hyväksytyn ideapaperin pohjalta opinnäytetyön tutkimussuunnitelman laatiminen
  - Alustavan tutkimussuunnitelmansa esittäminen seminaarissa
  - Toisen opiskelijan alustavan tutkimussuunnitelman opponointi
  - Tutkimussuunnitelman täydentäminen (kommentit opettajilta, vertaisryhmältä sekä työelämäohjaajalta)
  - Suomenkielisten ja kansainvälisten ammatillisten julkaisujen hakeminen elektronisista tietokannoista ja niiden käyttäminen tutkimussuunnitelman ja opinnäytetyön lähteinä (tiedonhankinnan työpaja)
  - Academic writing: akateeminen sanasto ja tyyli, opinnäytetyön abstraktin sisältö ja rakenne, passiivi ja muut persoonattomat ilmaukset

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty: Opiskeilja ei osaa laatia tutkimusuunnitelmaa ja kirjoittaa sitä asianmukaisella kielellä.
  
  Hyväksytty: Opiskleija osaa laatia toteuttamiskelpoisen tutkimussuunnitelman opinnäytetyötä varten.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anssi-Pekka Udd

  Kirjallisuus

  TAMK:n opinto-opas Intrasta (opinnäytetyön ohjeistus),
  MOODLE-sivu OPINNÄYTETYÖ SOSIAALIALALLA -Tutkimussuunnitelmavaiheen materiaalit
  LUETTAVA: Ronkainen ym. 2013. Tutkimuksen voimasanat. Sanoma pro. LUKU 2:SIVUT 35-49.
  Yleinen tutkimuskirjallisuus
  Tutkimustyön perusteet ja tutkimusmenetelmät -MOODLE-sivu, EI avainta!

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot
  Ryhmätyöskentely
  Alustavien tutkimussuunnitelmien esitysseminaarit
  itsenäinen työskentely.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Nimetyn opinnäytetyön ohjaajan hyväksymä tutkimussuunnitelma, tutkimussuunnitelman esittäminen ja opponointi sekä seminaareihin osallistuminen.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  30.08.2021 - 11.10.2021

  Ilmoittautumisaika

  31.07.2021 - 05.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Paikkoja

  0 - 30

  Opettaja(t)

  Anssi-Pekka Udd, Kirsi Saarinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  HUOM!
  Tälle opintojaksolle ilmoittautuvat VAIN ne opiskelijat, jotka ovat tehneet OPINNÄYTETYÖSEMINAARIN 1 KESÄOPINTOINA 2021 kesällä!!!
  
  Poikkeuksellisesti muista Opinnäytetyöseminaari 2 toteutuksista, tämän toteutuksen lähikertojen sisällä suoritetaan jo etukäteen "Tutkimustyön perusteiden ja tutkimusmenetelmien" -opintojakson (5 op) osuus "Tutkimusprosessi" (2,5 op) - tämä integrointi vaatii itsenäisempää otetta kuin varsinaiseen lähitoteutukseen osallistuvilta. Tällä annetaan ainekset suunnitelman tekemiseen, koska ryhmä etenee nopeutetulla tahdilla ja varsinainen "Tutkimusprosessi" -osuus toteutuu muilla vasta lokakuun loppupuolelta alkaen.
  Opinnäytteen ohjaajat päätetään tutkimussuunnitelmaseminaari 2 aikana.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Opintojakson suorittaminen muulla tavalla vain vasta suoritetun korkeakoulutasoisen opinnäytetyön kautta - yhteydenotto A-P Uddiin.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Tutkimussuunnitelman työstäminen yhdessä työelämätahon kanssa, tutkimusluvan hakeminen yhteistyökumppanilta tai sopimuksen tekeminen suunnitelman hyväksymisen jälkeen.

  Tenttien ajankohdat

  Ei ole.
  Tutkimussuunnitelma valmistuu yksilöllisesti - tavoitteena syksyn 2021 lukujärjestyksessä olevilla seminaarikerroilla ennen syyslomaa prosessin nopeuttamisen näkökulmasta. Sen jälkeen esitysmahdollisuus valmiiden opinnäytetöiden esitysseminaareissa aina kuukauden alussa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 3 op = 81 h.
  Lähiopetus = 32 h + englanninkielinen tiedonhaku 4 h = 36 h = n. 1 op
  Itsenäinen työskentely (suunnitelman laatiminen ja työelämäyhteydet + Tutkimustyön perusteiden opintojaksoon integroidut osuudet moodlesta) 45 h = n. 2 op

  Sisällön jaksotus

  SEMINAARIKERRAT - tutkimusprosessin läpikäyntiä ja soveltamista omiin suunnitelmiin sekä alustavien tutkimussuunnitelmien esityksiä JA yhden työn opponointi: ma 30.8., ma 6.9., ti 7.9., ma 13.9., ma 20.9., ma 27.9., ma 11.10.
  LISÄKSI:
  Opinnäytetyöseminaariin 2 kuuluva Englanninkielinen tiedonhaku oman ryhmän mukana syysloman jälkeen

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  HYVÄKSYTTY
  - tutkimussuunnitelman esittäminen ja opponointi sekä seminaareihin osallistuminen (6 kertaa).
  - opinnäytetyön tarkoituksen ja tutkimuskysymysten, teoriaosan, toteutuksen ja aikataulutuksen sisältävän, johdonmukaisen kokonaisuuden muodostavan tutkimussuunnitelman tekeminen ja hyväksyminen nimetyn ohjaajan toimesta.

•   Opinnäytetyöseminaari 2 7S00EM20-3002 25.10.2021-31.12.2021  3 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa laatia ja esittää tutkimussuunnitelman
  - osaa toimia opponenttina
  - osaa kirjoittaa opinnäytetyönsä abstraktin asianmukaisella tyylillä
  - osaa soveltaa tiedonhankintataitoja löytääkseen opinnäytetyönsä keskeiset, ajantasaiset ja kattavat lähteet.

  Opintojakson sisältö

  - Tutkimusmenetelmäopintojen kertaaminen
  - Hyväksytyn ideapaperin pohjalta opinnäytetyön tutkimussuunnitelman laatiminen
  - Alustavan tutkimussuunnitelmansa esittäminen seminaarissa
  - Toisen opiskelijan alustavan tutkimussuunnitelman opponointi
  - Tutkimussuunnitelman täydentäminen (kommentit opettajilta, vertaisryhmältä sekä työelämäohjaajalta)
  - Suomenkielisten ja kansainvälisten ammatillisten julkaisujen hakeminen elektronisista tietokannoista ja niiden käyttäminen tutkimussuunnitelman ja opinnäytetyön lähteinä (tiedonhankinnan työpaja)
  - Academic writing: akateeminen sanasto ja tyyli, opinnäytetyön abstraktin sisältö ja rakenne, passiivi ja muut persoonattomat ilmaukset

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty: Opiskeilja ei osaa laatia tutkimusuunnitelmaa ja kirjoittaa sitä asianmukaisella kielellä.
  
  Hyväksytty: Opiskleija osaa laatia toteuttamiskelpoisen tutkimussuunnitelman opinnäytetyötä varten.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Minna Putous

  Kirjallisuus

  Intra: Opinnäytetyö (ohje opiskelijalle, TAMK)
  Moodle-sivu OPINNÄYTETYÖ SOSIAALIALALLA -Tutkimussuunnitelmavaiheen materiaalit, opinnäytetyöprosessi
  LUETTAVA: Ronkainen ym. 2013. Tutkimuksen voimasanat. Sanoma pro. LUKU 2: sivut 35-49.
  Yleinen tutkimuskirjallisuus
  Opintojakson Tutkimustyön perusteet ja tutkimusmenetelmät -moodlesivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opinnäytetyön tutkimussuunnitelman tekeminen
  Opinäyteytöseminaareihin osallistuminen ja oman tutkimussuunnitelman esittäminen seminaarissa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Tutkimussuunnitelman esittäminen sekä esitysseminaareihin osallistuminen.
  Nimetyn opinnäytetyön ohjaajan hyväksymä opinnäytetyön tutkimussuunnitelma.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  25.10.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  09.06.2021 - 31.10.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Juha Santala, Kirsi Saarinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opinnäytetyön ohjaajat päästetään Opinnäytetyönseminaari 2 -opintojakson aikana.
  
  Wihi: https://intra.tuni.fi/fi/handbook?page=22544

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole valinnaisia suoritustapoja

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Yhteistyö työelämätahon kanssa, tutkimusluvan hakeminen yhteistyökumppanilta tutkimussuunnitelman hyväksymisen jälkeen.

  Tenttien ajankohdat

  Tutkimussuunnitelma valmistuu yksilöllisesti - tavoitteena marraskuun 2021 loppuun mennessä. Esityseminaarit lukujärjestyksen mukaan.

  KV yhteydet

  Aiheen mukaan tarvittaessa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 3 op = 81 tuntia
  Seminaarit 5 x 3 tuntia (jatkuu alkuvuoteen 2022) + abstractin kirjoittaminen 3 h (alkuvuodesta 2022) = 18 tuntia
  Itsenäinen työskentely (tutkimussuunnitelman laatiminen ja työelämäyhteydet + Tutkimustyön perusteiden integroidut osuudet moodlesta) 63 tuntia

  Sisällön jaksotus

  Tutkimustyön perusteiden ja prosessin soveltamista omaan tutkimussuunnitelmaan
  Esitysseminaarit - oman tutkimussuunnitelman esittäminen sekä muiden esityksiin osallistuminen.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  HYVÄKSYTTY
  - tutkimussuunnitelman esittäminen sekä seminaareihin osallistuminen.
  - opinnäytetyön tarkoituksen ja tutkimuskysymysten, teoriaosan, toteutuksen ja aikataulutuksen sisältävän, johdonmukaisen kokonaisuuden muodostavan tutkimussuunnitelman tekeminen ja hyväksyminen nimetyn ohjaajan toimesta.

•   Opinnäytetyöseminaari 2 7S00EM20-3004 01.08.2021-31.12.2021  3 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa laatia ja esittää tutkimussuunnitelman
  - osaa toimia opponenttina
  - osaa kirjoittaa opinnäytetyönsä abstraktin asianmukaisella tyylillä
  - osaa soveltaa tiedonhankintataitoja löytääkseen opinnäytetyönsä keskeiset, ajantasaiset ja kattavat lähteet.

  Opintojakson sisältö

  - Tutkimusmenetelmäopintojen kertaaminen
  - Hyväksytyn ideapaperin pohjalta opinnäytetyön tutkimussuunnitelman laatiminen
  - Alustavan tutkimussuunnitelmansa esittäminen seminaarissa
  - Toisen opiskelijan alustavan tutkimussuunnitelman opponointi
  - Tutkimussuunnitelman täydentäminen (kommentit opettajilta, vertaisryhmältä sekä työelämäohjaajalta)
  - Suomenkielisten ja kansainvälisten ammatillisten julkaisujen hakeminen elektronisista tietokannoista ja niiden käyttäminen tutkimussuunnitelman ja opinnäytetyön lähteinä (tiedonhankinnan työpaja)
  - Academic writing: akateeminen sanasto ja tyyli, opinnäytetyön abstraktin sisältö ja rakenne, passiivi ja muut persoonattomat ilmaukset

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty: Opiskeilja ei osaa laatia tutkimusuunnitelmaa ja kirjoittaa sitä asianmukaisella kielellä.
  
  Hyväksytty: Opiskleija osaa laatia toteuttamiskelpoisen tutkimussuunnitelman opinnäytetyötä varten.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Piia Roos

  Kirjallisuus

  TAMK:n opinto-opas Intrasta (opinnäytetyön ohjeistus),
  MOODLE-sivu OPINNÄYTETYÖ SOSIAALIALALLA -Tutkimussuunnitelmavaiheen materiaalit
  LUETTAVA: Ronkainen ym. 2013. Tutkimuksen voimasanat. Sanoma pro. LUKU 2:SIVUT 35-49.
  Yleinen tutkimuskirjallisuus
  Tutkimustyön perusteet ja tutkimusmenetelmät -MOODLE-sivu, EI avainta!

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot
  Ryhmätyöskentely
  Alustavien tutkimussuunnitelmien esitysseminaarit
  itsenäinen työskentely.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Nimetyn opinnäytetyön ohjaajan hyväksymä tutkimussuunnitelma, tutkimussuunnitelman esittäminen ja opponointi sekä seminaareihin osallistuminen.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Piia Roos, Kirsi Saarinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  HUOM!
  Tälle opintojaksolle ilmoittautuvat VAIN ne opiskelijat, jotka ovat tehneet OPINNÄYTETYÖSEMINAARIN 1.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Opintojakson suorittaminen muulla tavalla vain vasta suoritetun korkeakoulutasoisen opinnäytetyön kautta - yhteydenotto A-P Uddiin.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Tutkimussuunnitelman työstäminen yhdessä työelämätahon kanssa, tutkimusluvan hakeminen yhteistyökumppanilta tai sopimuksen tekeminen suunnitelman hyväksymisen jälkeen.

  Tenttien ajankohdat

  Ei ole.
  Tutkimussuunnitelma valmistuu yksilöllisesti - tavoitteena syksyn 2021 seminaarikerroilla tai viimeistään tammikuun 2022 kerralla. Sen jälkeen esitysmahdollisuus valmiiden opinnäytetöiden esitysseminaareissa aina kuukauden alussa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 3 op = 81 h.

  Sisällön jaksotus

  SEMINAARIKERRAT - tutkimusprosessin läpikäyntiä ja soveltamista omiin suunnitelmiin sekä alustavien tutkimussuunnitelmien esityksiä JA yhden työn opponointi:
  1.11. 13-16
  15.11. 13-16
  7.12. 9-12
  13.12. 13-16
  10.1. 13-16
  LISÄKSI:
  Opinnäytetyöseminaariin 2 kuuluva Englanninkielinen tiedonhaku oman ryhmän mukana

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  HYVÄKSYTTY
  - tutkimussuunnitelman esittäminen ja opponointi sekä seminaareihin osallistuminen.
  - opinnäytetyön tarkoituksen ja tutkimuskysymysten, teoriaosan, toteutuksen ja aikataulutuksen sisältävän, johdonmukaisen kokonaisuuden muodostavan tutkimussuunnitelman tekeminen ja hyväksyminen nimetyn ohjaajan toimesta.

•   Osallisuuden projektiopinnot 7S00EL96-3003 02.08.2021-31.12.2021  6 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - syventää osallisuuden käsitteeseen liittyvää ymmärrystä valitsemassaan asiakasryhmässä tai erilaisissa autenttisissa oppimisympäristöissä
  - tietää riskitekijöitä, jotka heikentävät mahdollisuuksia osallisuuteen yhteiskunnan, yhteisön ja yksilön kannalta
  - osaa vaikuttaa eri tavoin kansalaisten sosiaalisen pääoman kasvuun
  - suunnittelee, toteuttaa ja arvioi ko. tavoitteisiin liittyvän projektin pienryhmässä yhteistyössä työelämän kanssa.

  Opintojakson sisältö

  Kehittämistoiminta projektien avulla
  TAMKin T&K&I- projekti- ja innovaatiotoiminta
  Teknologian hyödyntäminen palveluissa
  Oman projektin suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa hyödyntää osallisuuden käsitettä eri asiakasryhmien kanssa työskennellessä

  Hyvä

  Tietää projekti- ja osallisuuden lisäämiseen tähtäävän kehittämistoiminnan ulottuvuudet ja tekijät.

  Kiitettävä

  Hallitsee projektin suunnittelun, toteutuksen ja arvioinin ja osaa käyttää projetityötä osallisuuden ja sosiaalisen pääoman lisäämiseksi.

  ---

  Kirjallisuus

  - Ruuska Kai, 2007 tai 2012, Pidä projekti hallinnassa, suunnittelu, menetelmät ja vuorovaikutus
  - Silfverberg Paul, Ideasta projektiksi - projektin vetäjän käsikirja
  - Osallisuuden käsitteeseen liittyvä kirjallisuus ja artikkelit (katso tavoitteet).
  - Projektiosaaminen sosiaalialalla (3op) teoriakurssin materiaalit.
  - Projektin sisällön ja ilmiöiden kannalta olennainen kirjallisuus ja artikkelit.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Projektityöskentely
  Tiimityöskentely
  Työelämäverkostoissa toimiminen
  Kirjallisuuden ja artikkeleiden opiskelu
  Raportin kirjoitus
  Ohjauskeskustelut pienryhmissä

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Projektiraportti (arviointi 0-5) Käytetään Tamkin yleistä arviointikehikkoa.
  - Liitteenä kunkin tiimin jäsenen työajanseuranta.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  02.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  19.01.2021 - 31.05.2021

  Opintopisteet

  6 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Riikkaelina Susipolku, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Lisätietoja opiskelijoille

  Huom! Ehtona opintojaksolle osallistumiselle on, että teoriaopinnot Projektiosaaminen soaiaalialla 3 op on suoritettu tai olet suorittamassa kyseistä opintojaksoa tällä hetkellä.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ahotointi:
  - Mikäli koet, että sinulla on jo opintojakson tavoitteita vastaavaa osaamista, tee tästä kooste, jossa näkyy millä tavalla olet osaamisesi hankkinut.
  - Lähetä kooste hyvähot järjestelmän kautta vastuuopettajalle (Hanna-Kaisa Korpikoski).
  - Vastuuopettajan kanssa sovitaan mahdollisesta näytöstä. Saat vastauksen hyvähot järjestelmän kautta.
  - Näyttö suoritetaan ensisijaisesti jakamalla osaamista opintojakson opiskelijoiden kanssa (opetus, esitelmä, workshoppi projektiosaamisesta tms).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Projekti toteutetaan työelämäyhteistyössä. Projekteja ei tehdä omalle työpaikalle.

  Tenttien ajankohdat

  Raportin palautus: 28.11.2021

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op = 162h
  - Ohjauskerrat
  - Projektityö
  - Raportti ja kirjallisuus

•   Osallisuuden projektiopinnot 7S00EL96-3001 01.08.2021-13.12.2021  6 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - syventää osallisuuden käsitteeseen liittyvää ymmärrystä valitsemassaan asiakasryhmässä tai erilaisissa autenttisissa oppimisympäristöissä
  - tietää riskitekijöitä, jotka heikentävät mahdollisuuksia osallisuuteen yhteiskunnan, yhteisön ja yksilön kannalta
  - osaa vaikuttaa eri tavoin kansalaisten sosiaalisen pääoman kasvuun
  - suunnittelee, toteuttaa ja arvioi ko. tavoitteisiin liittyvän projektin pienryhmässä yhteistyössä työelämän kanssa.

  Opintojakson sisältö

  Kehittämistoiminta projektien avulla
  TAMKin T&K&I- projekti- ja innovaatiotoiminta
  Teknologian hyödyntäminen palveluissa
  Oman projektin suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa hyödyntää osallisuuden käsitettä eri asiakasryhmien kanssa työskennellessä

  Hyvä

  Tietää projekti- ja osallisuuden lisäämiseen tähtäävän kehittämistoiminnan ulottuvuudet ja tekijät.

  Kiitettävä

  Hallitsee projektin suunnittelun, toteutuksen ja arvioinin ja osaa käyttää projetityötä osallisuuden ja sosiaalisen pääoman lisäämiseksi.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Hanna-Kaisa Korpikoski

  Kirjallisuus

  - Ruuska Kai, 2007 tai 2012, Pidä projekti hallinnassa, suunnittelu, menetelmät ja vuorovaikutus
  - Silfverberg Paul, Ideasta projektiksi - projektin vetäjän käsikirja
  - Osallisuuden käsitteeseen liittyvä kirjallisuus ja artikkelit (katso tavoitteet).
  - Projektiosaaminen sosiaalialalla (3op) teoriakurssin materiaalit.
  - Projektin sisällön ja ilmiöiden kannalta olennainen kirjallisuus ja artikkelit.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Projektityöskentely
  Tiimityöskentely
  Työelämäverkostoissa toimiminen
  Kirjallisuuden ja artikkeleiden opiskelu
  Raportin kirjoitus
  Ohjauskeskustelut pienryhmissä
  Studying methods:
  - Project work
  - Team work
  - Working with the co-operation partners and clients in a chosen work place/company
  - Studying literature and articles
  - Writing a report
  - Steering discussions in small groups

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Projektiraportti (arviointi 0-5) Käytetään Tamkin yleistä arviointikehikkoa.
  - Liitteenä kunkin tiimin jäsenen työajanseuranta.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 13.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  13.04.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  6 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Riikkaelina Susipolku, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Lisätietoja opiskelijoille

  Huom! Ehtona opintojaksolle osallistumiselle on, että teoriaopinnot Projektiosaaminen soaiaalialla 3 op on suoritettu tai olet suorittamassa kyseistä opintojaksoa tällä hetkellä.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ahotointi:
  - Mikäli koet, että sinulla on jo opintojakson tavoitteita vastaavaa osaamista, tee tästä kooste, jossa näkyy millä tavalla olet osaamisesi hankkinut.
  - Lähetä kooste hyvähot järjestelmän kautta vastuuopettajalle (Hanna-Kaisa Korpikoski).
  - Vastuuopettajan kanssa sovitaan mahdollisesta näytöstä. Saat vastauksen hyvähot järjestelmän kautta.
  - Näyttö suoritetaan ensisijaisesti jakamalla osaamista opintojakson opiskelijoiden kanssa (opetus, esitelmä, workshoppi projektiosaamisesta tms).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Projekti toteutetaan työelämäyhteistyössä. Projekteja ei tehdä omalle työpaikalle.

  Tenttien ajankohdat

  RAPORTIN PALAUTUS:
  12.12.2021

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op = 162h
  - Ohjauskerrat
  - Projektityö
  - Raportti ja kirjallisuus

  Sisällön jaksotus

  ALOITUS:
  Ke 8.9 klo9-16 (Kaikille opintojaksoon osallistuville PAKOLLINEN)
  
  OHJAUSKERRAT SYKSYLLÄ 2021:
  Ti 21.9 klo9-12
  To 30.9 klo9-12
  Ti 26.10 klo9-12
  To 23.11 klo9-12
  
  
  PROJEKTITYÖSKENTELY TIIMEITTÄIN 2021:
  Pe 10.9 klo9-16
  Pe 17.9 klo9-16
  Pe 24.9 klo9-16
  To 30.9 klo13-16
  Pe 1.10 klo9-16
  Pe 8.10 klo9-16
  Ke 13.10 klo9-16
  Ti 26.10 klo13-16
  Ke 27.10 klo9-16
  Pe 5.11 klo9-16
  Pe 12.11 klo9-16
  Pe 30.10 klo9-16
  Pe 5.11 klo9-16
  To 11.11 klo9-16
  Pe 12.11 klo9-16
  Ke 17.11 klo9-16
  Ti 23.11 Klo13-16
  TO 2.12 klo9-16
  Pe 3.12 klo9-16
  Ke 8.12 klo9-16
  
  
  Yhteensä
  20 päivää
  
  PROJEKTIPÄÄLLIKÖIDEN tapaaminen:
  30.9 klo13-14
  26.10 klo13-14
  23.11 klo13-14
  
  RAPORTIN PALAUTUS:
  12.12.2021

•   Pedagogisen osaamisen harjoittelu varhaiskasvatuksessa 7S00EM10-3006 02.08.2021-31.12.2021  15 op  (21ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - syventää ja selkeyttää omaa kasvatustietoisuuttaan ja osaa soveltaa käsityksiään käytännön kasvatustilanteissa.
  - tiedostaa roolinsa ja vastuunsa lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukijana.
  - osaa soveltaa varhaiskasvatuksen keskeisiä päämääriä ja arvolähtökohtia työssään päiväkodissa.
  - tietää päivähoidon perustehtävän ja yhteiskunnallisen merkityksen.
  - osaa luoda turvallisen ja luottamuksellisen vuorovaikutussuhteen lapsiin ja kykenee huomioimaan lasten yksilölliset tarpeet.
  - tuntee varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja kunnan varhaiskasvatussuunnitelmat ja tietää lapsen varhaiskasvatussuunnitelman keskeiset tavoitteet ja tarkoituksen.
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kasvatuksellisesti mielekästä toimintaa hyödyntäen erilaisia kasvatusmenetelmiä huomioiden lapsen laaja-alaisen osaamisen tavoitteet ja oppimisen alueet.
  - ymmärtää tavoitteellisuuden merkityksen kasvatustoiminnassa ja osaa asettaa realistisia tavoitteita lasten kasvuun ja kehitykseen liittyen.
  - tuntee lapsi- ja perhepalvelut ja selvittää palveluiden tarjonnan harjoittelupaikka-kunnallaan.
  - osallistuu vanhempien kanssa päivittäin tehtävään yhteistyöhön, josta saa varmuutta ja taitoja kohdata erilaisia perheitä

  Opintojakson sisältö

  Pedagoginen osaaminen
  Yhteistyö-,vuorovaikutus-ja palvelujärjestelmäosaaminen
  Eettinen osaaminen
  Tutkiva ja kehittävä työote

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty: Opiskelija ei ole saavuttanut suhteessa harjoittelujakson tavoitteisiin nähden hyvän tasoa (arvosana 3)
  
  * Opiskelijan taidot, ajattelut, tiedot ja asenne eivät osoita sosiaalialan edistynyttä osaamista.
  
  * Opiskelijan teoreettinen osaaminen jää kuvailevalle ja toteavalle tasolle. Opiskelija ei osaa soveltaa ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita toiminnassaan harjoittelupaikassa eikä harjoitteluraportissa.
  
  * Opiskelija ei ota ammatillista vastuuta toiminnastaan harjoittelupaikassa.
  
  Hyväksytty:
  
  * Opiskelijan taidot, ajattelut, tiedot ja asenne osoittavat sosiaalialan edistynyttä osaamista.
  
  * Opiskelija jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja kykenee soveltamaan näitä toiminnassaan harjoittelupaikassa sekä harjoitteluraportissaan.
  
  * Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös asiakastyöhön ja harjoittelupaikan toimintaan.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Piia Roos

  Kirjallisuus

  Moodlessa harjoittelun ohjeet. Varhaiskasvatus ja päivähoito -modulin materiaali sekä kirjallisuus ja muu varhaiskasvatuksen kirjallisuus.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelupaikan ohjaajan antama arviointi ja harjoittelun hyväksyminen. Ohjaava opettaja arvioi raportin ja hyväksyy harjoittelun kokonaisuudessaan ja laittaa suorituksesta merkinnän.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  02.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2021 - 30.11.2021

  Opintopisteet

  15 op

  Ryhmä(t)

  21ASO

  Opettaja(t)

  Piia Roos, Seija Hurskainen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun ohjaajana voi toimia päiväkodissa VO-pätevyyden omaava varhaiskasvatuksen opettaja (sosionomi VO, varhaiskasvatuksenkandi, sosiaalikasvattaja).

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Päivittäinen harjoittelu aika on 7h työpaikalla ja 1h suunnitteluun ja kirjallisiin tehtäviin. Viikossa 35h+5h

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Hylätty:Opiskelija ei ole saavuttanut suhteessa harjoittelujakson tavoitteisiin nähden hyvän tasoa (arvosana 3)
  * Opiskelijan taidot, ajattelut, tiedot ja asenne eivät osoita riittävää pedagogista osaamista suhteessa varhaiskasvatuksen sosionomin osaamiseen
  * Opiskelijan teoreettinen osaaminen jää kuvailevalle ja toteavalle tasolle. Opiskelija ei osaa soveltaa ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita toiminnassaan harjoittelupaikassa eikä harjoitteluraportissa.
  * Opiskelija ei ota ammatillista vastuuta toiminnastaan harjoittelupaikassa.
  Hyväksytty:
  * Opiskelijan taidot, ajattelut, tiedot ja asenne osoittavat riittävää pedagogista osaamista suhteessa varhaiskasvatuksen sosionomin osaamiseen.
  * Opiskelija jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja kykenee soveltamaan näitä toiminnassaan harjoittelupaikassa sekä harjoitteluraportissaan.
  * Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös asiakastyöhön ja harjoittelupaikan toimintaan.

•   Professional English 7K00FC32-3002 01.08.2021-18.12.2021  3 op  (21MURTG, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa haastatella ja ohjata potilaita/asiakkaita englannin kielellä oman ammattialansa tyypillisissä tilanteissa
  - osaa viestiä suullisesti ja kirjallisesti englannin kielellä moniammatillisessa työyhteisössä
  - osaa hyödyntää oman alansa englanninkielisiä asiatekstejä ja artikkeleita
  - pystyy kehittämään oman erikoisalansa kielitaitoa eri oppimisvälineitä hyväksikäyttäen

  Esitietovaatimukset

  Lähtötaso: Lukion englannin oppimäärä tai vastaava taso
  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2.1

  Opintojakson sisältö

  - potilaan/asiakkaan haastattelu
  - potilaan/asiakkaan ohjaus tutkimus- ja hoitotilanteissa
  - autenttiset ammatilliset tekstit, keskeinen oman alan sanasto
  - tieteellinen tutkimusraportti - keskeinen lääketieteen terminologia

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
  
  Opiskelija
  
  - viestii ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa
  
  OHJAAMINEN JA NEUVONTA:
  
  Opiskelija
  
  - osaa antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita asiakkaille
  
  - osaa kysyä asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan ja elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi (esim. luvan kysyminen toimenpiteeseen)
  
  - osaa käyttää hoitotyön perussanastoa
  
  AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
  
  Opiskelija
  
  - ymmärtää sanakirjaa käyttäen perusasiat omiin työtehtäviinsä liittyvistä terveysalan teksteistä
  
  - osaa hakea tietoa ohjeistetusti

  Hyvä

  TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
  
  Opiskelija
  
  - viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi)
  
  OHJAAMINEN JA NEUVONTA:
  
  Opiskelija
  
  - osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa ohjaustilanteissa (esim. kotihoito-ohjeet ja muut kirjalliset ohjeet)
  
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä
  
  - osaa kirjata asiakkaan antamat vastaukset hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa asiakkaan esittämiin kysymyksiin
  
  - osaa käyttää keskeistä hoitotyön sanastoa ja käsitteitä
  
  AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
  
  Opiskelija
  
  - hankkii tietoa terveysalan julkaisuista, raporteista ja suosituksista ammattitaitonsa päivittämiseksi (esim. uusin tieto ravintosuosituksista, potilasturvallisuus, tieto uusimmista alan käytänteistä)
  
  - ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat hoitotyön teksteistä ilman apuvälineitä
  
  - osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti ja soveltaa lukemaansa

  Kiitettävä

  TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
  
  Opiskelija
  
  - viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. raportointi, dokumentointi, palaverit, neuvottelut, palautekeskustelut)
  
  OHJAAMINEN JA NEUVONTA:
  
  Opiskelija
  
  - haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
  
  - osaa käyttää vaativaakin hoitotyön sanastoa ja käsitteitä
  
  AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
  
  Opiskelija
  
  - hyödyntää hoitotyön tutkimusnäyttöön perustuvia artikkeleita ja muita alan julkaisuja oman työnsä kehittämisessä (esim. kansainväliset hankkeet)
  
  - lukee sujuvasti vaativaakin terveysalan tekstiä sekä osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti
  
  - ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa

  ---

  Kirjallisuus

  Kurssin Tabula-alueen sähköiset materiaalit
  Saarinen & Saarinen: Way to Welfare
  Karhumäki, Metsäportti & Tuohimäki: Dear Patient

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Zoom-tunnit, ryhmä- ja parityöt, verkon välityksellä opiskelu.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Suullinen koe
  Kirjallinen koe

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 18.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.08.2021 - 20.08.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  21MURTG

  21MUKAT

  21MUTH

  21MUSH

  21MUFYS

  21MUBIO

  21MUSOS

  Opettaja(t)

  Anne Kopperoinen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Suullinen koe
  Kirjallinen koe

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  -opiskelija ei pysty osallistumaan suullisen vuorovaikutukseen, koska ongelmia tuottaa omaa puhetta ja/ tai ymmärtää muiden osapuolten puhetta
  -ääntäminen vaikeasti ymmärrettävää
  -opiskelija hallitsee erittäin suppean sanaston, joka ei riitä tilanteesta suoriutumaan. Käyttää toistuvasti sopimattomia sanoja ja sanontoja
  -perusrakenteiden hallinta puutteellista
  -opiskelija ei suoriudu kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla
  -ei kirjoita ymmärrettävästi
  -vaikeuksia löytää tietoa tekstistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  - osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
  - selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
  - reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
  - tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
  - kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
  - ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
  - ääntää useimmiten ymmärrettävästi
  - löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  - käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
  - käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
  - käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat

  Hyvä

  Opiskelija
  - osaa valmistella ja pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
  - keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
  - reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
  - viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
  - kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
  - ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
  - ääntää melko luontevasti ja selkeästi
  - ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
  - osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
  - ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
  - osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
  - käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin

  Kiitettävä

  Opiskelija
  - osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
  - keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
  - reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
  - viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
  - kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
  - ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
  - ääntää luontevasti ja selkeästi
  - ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
  - selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
  - ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
  - löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
  - käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

•   Projektityö sote-alalla 7S00EL94-3001 01.08.2021-31.12.2021  3 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tiedostaa projektin merkityksen strategian toteuttajana
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida projektin
  - Ymmärtää projektin budjetoinnin ja rahoituksen perusteet
  - Tiedostaa viestinnän ja dokumentoininnin merkityksen projektityössä
  
  
  
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää projektin elinkaaren ja osaa käyttää projektityön peruskäsitteitä. Opiskelija tunnistaa projektiorganisaation roolit ja vastuut ja osaa selittää projektisuunnitelman merkityksen projektin elinkaaren näkökulmasta. Opiskelija tunnistaa viestinnän ja dokumentoinnin merkityksen projektityössä sekä osaa jäsentää ja analysoida projektin seurannan, arvioinnin ja laadun varmistamisen merkityksen osana projektin toteutusta. Lisäksi opiskelija osaa kuvata projektin eri rahoitusmuodot sekä rahoitukseen liittyvän prosessin.

  Opintojakson sisältö

  - Projektityön perusteet, prosessi ja projektin hallinta
  - Projetin rahoitus ja budjetointi, rahoituskanavat kansallisella ja EU-tasolla
  - Neuvottelut ja kokoukset projektiviestinnän osana
  - Projektin viestintä ja dokumentointi
  - Projektin käytänteiden levittäminen ja juurruttaminen
  
  
  
  Projektin elinkaari ja projektityön peruskäsitteet. Projektiorganisaatio, projektijohtaminen ja roolit. Projektisuunnitelman tavoitteet, rakenne ja sisältö. Viestintä ja dokumentointi projektityössä. Projektin seuranta, arviointi ja laadun varmistaminen sekä projektin rahoitus.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija on saavuttanut välttävästi opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Hän tietää projektin elinkaaren ja projektityön peruskäsitteet ja tunnistaa projektiorganisaation vastuut ja roolit. Hän tiedostaa projektisuunnitelman merkityksen projektin elinkaaren näkökulmasta ja tiedostaa viestinnän ja dokumentoinnin merkityksen projektityössä. Opiskelija tunnistaa projektin seurannan, arvioinnin ja laadun varmistamisen merkityksen osana projektin toteutusta.

  Hyvä

  Opiskelija on saavuttanut hyvin opintojaksolle asetetut tiedolliset osaamistavoitteet ja taidolliset osaa soveltaa projektin elinkaaren ja projektityön peruskäsitteitä ja osaa jäsentää projektiorganisaation rooleja ja vastuita. Hän osaa selittää projektisuunnitelman merkityksen projektin elinkaaren näkökulmasta ja jäsentää viestinnän ja dokumentoinnin merkityksen projektityössä. Opiskelija osaa selittää projektin seurannan, arvioinnin ja laadun varmistamisen merkityksen osana projektin toteutusta ja osaa vertailla projektin eri rahoitusmuotoja sekä rahoituksiin liittyviä prosesseja.

  Kiitettävä

  Opiskelija on saavuttanut erinomaisesti opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Hän osaa analysoida projektin elinkaaren ja projektityön peruskäsitteitä, projektiorganisaation vastuita ja rooleja suhteessa kehittävään ammatilliseen osaamiseen. Hän osaa analysoida projektisuunnitelman merkityksen projektin elinkaaren näkökulmasta ja osaa jäsentää ja analysoida viestinnän ja dokumentoinnin merkityksen projektityössä laaja-alaisessa kontekstissa. Opiskelija osaa analysoida ja kehittää projektin seurantaa, arviointia ja laatua osana projektityötä sekä osaa vertailla projektin eri rahoitusmuotoja sekä rahoituksiin liittyviä prosesseja.

  Lisätiedot

  Kesätoteutus tarkoitettu ensisijaisesti sosionomiopiskelijoille

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riikka Koivula

  Kirjallisuus

  PERUSMATERIAALIT:
  Ruuska Kai, 2007 tai 2012: Pidä projekti hallinnassa, suunnittelu, menetelmät ja vuorovaikutus.
  Viirkorpi Paavo: Onnistunut projekti - Opas kunta-alan projektityöskentelyyn. pdf
  Silvfberg Paul: Ideasta projektiksi. Projektisuunnittelun käsikirja. pdf
  SELVENTÄVÄT MATERIAALIT:
  Paasivaara, Suhonen & Virtanen 2011, Projektijohtaminen hyvinvointipalveluissa.
  Mäntyneva Mikko 2016, Hallittu projekti. Jäntevästä suunnittelusta menestylselliseen toteutukseen.
  Pulkkanen Aleksi, Projektityön digiopas.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Erilaiset verkkopedagogiikan menetelmät.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Riikka Koivula

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Tenttien ajankohdat

  Toteutuksen suoritukset tulee olla tehtynä 30.11.21 mennessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3op = 81h opiskelijan työtä
  - Projektinhallinnan kokonaisuus 2op = 54h opiskelijan työtä
  - Rahoitus- ja budjettiosio 1op = 27h opiskelijan työtä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija on saavuttanut välttävästi opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Hän tietää projektin elinkaaren ja projektityön peruskäsitteet ja tunnistaa projektiorganisaation vastuut ja roolit. Hän tiedostaa projektisuunnitelman merkityksen projektin elinkaaren näkökulmasta ja tiedostaa viestinnän ja dokumentoinnin merkityksen projektityössä. Opiskelija tunnistaa projektin seurannan, arvioinnin ja laadun varmistamisen merkityksen osana projektin toteutusta.

  Hyvä

  Opiskelija on saavuttanut hyvin opintojaksolle asetetut tiedolliset osaamistavoitteet ja taidolliset osaa soveltaa projektin elinkaaren ja projektityön peruskäsitteitä ja osaa jäsentää projektiorganisaation rooleja ja vastuita. Hän osaa selittää projektisuunnitelman merkityksen projektin elinkaaren näkökulmasta ja jäsentää viestinnän ja dokumentoinnin merkityksen projektityössä. Opiskelija osaa selittää projektin seurannan, arvioinnin ja laadun varmistamisen merkityksen osana projektin toteutusta ja osaa vertailla projektin eri rahoitusmuotoja sekä rahoituksiin liittyviä prosesseja.

  Kiitettävä

  Opiskelija on saavuttanut erinomaisesti opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Hän osaa analysoida projektin elinkaaren ja projektityön peruskäsitteitä, projektiorganisaation vastuita ja rooleja suhteessa kehittävään ammatilliseen osaamiseen. Hän osaa analysoida projektisuunnitelman merkityksen projektin elinkaaren näkökulmasta ja osaa jäsentää ja analysoida viestinnän ja dokumentoinnin merkityksen projektityössä laaja-alaisessa kontekstissa. Opiskelija osaa analysoida ja kehittää projektin seurantaa, arviointia ja laatua osana projektityötä sekä osaa vertailla projektin eri rahoitusmuotoja sekä rahoituksiin liittyviä prosesseja.

•   Sosiaali- ja terveydenhuollon ja kuntoutuksen toimintaympäristö 7F00EX90-3005 02.08.2021-31.12.2021  3 op  (21ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - omaa kokonaiskäsityksen sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmästä sekä kuntoutuksen toimintajärjestelmistä muuttuvassa toimintaympäristössä. - tuntee hyvinvointivaltion toimintaperiaatteet sekä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää ohjaavan lainsäädännön ja poliittisen ohjauksen keskeiset periaatteet.
  - tietää erilaiset palvelujen tuottamisen tavat ja niitä säätelevät talouden reunaehdot.
  - tunnistaasosiaali- ja terveydenhuollon sekä kuntoutuksen toimijat ja näiden monialaisen työskentelyn asiakkaiden kanssa.
  - osaa tarkastella palvelujärjestelmän toimintaa asiakkaan näkökulmasta.

  Esitietovaatimukset

  ei ole

  Opintojakson sisältö

  - Sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuspalvelujen kokonaisuus,
  - Kansallinen ja EU-tason sääntely ja ohjaus, palveluiden tuottaminen ja järjestäminen,
  - Palvelujen integraatio ja monialainen työskentely, asiakkaan rooli ja asema.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija on saavuttanut välttävästi opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Hän osaa nimetä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.

  Hyvä

  Opiskelija on saavuttanut hyvin opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet ja hän osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta.

  Kiitettävä

  Opiskelija on saavuttanut erinomaisesti opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet ja osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.

  ---

  Kirjallisuus

  Keskeisiä materiaaleja soveltuvin osin. Tarkemmat tiedot TUNI Moodlessa
  
  Haverinen, R., Kuronen, M., Pösö, T. (2014). Sosiaalihuollon tila ja tulevaisuus. Tampere: Vastapaino. Saatavissa e-kirjana
  
  Niemelä, M., Kokkinen, L., Pulkki, J., Saarinen, A., & Tynkkynen, L. (2015). Terveydenhuollon muutokset: Politiikka, järjestelmä ja seuraukset. Tampere: Tampere University Press. Saatavissa e-kirjana.
  
  Särkelä, R., Siltaniemi, A., Rouvinen-Wilenius, P., Parviainen, H., & Ahola, E. (2014). Hyvinvointitalous. [Helsinki]: SOSTE. http://www.soste.fi/media/pdf/julkaisut/hyvinvointitalous_final.pdf
  
  Teknologia sosiaali- ja terveydenhuollossa. Hoitotyön vuosikirja 2016. Helsinki: Fioca.
  
  Seppälä, T. & Pekurinen, M. (toim.) 2014.Sosiaali -ja terveydenhuollon keskeiset rahavirrat. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/116653/THL_RAP022_2014verkko.pdf?sequence=1
  
  Sosiaalihuoltolain soveltamisopas. 2017. Sosiaali- ja terveysministeriö.
  http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/80391/05_17_Sosiaalihuoltolain%20soveltamisopas.pdf?sequence=1
  
  Ihalainen, J. (2016). Turvaverkko vai trampoliini: Sosiaaliturvan mahdollisuudet (10. uudistettu painos.). Helsinki: Sanoma Pro Oy.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - Verkko- ja videoluennot
  - Ryhmätyöskentely
  - Itsenäinen työskentely

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Arviointi 0-5
  Ryhmätehtävä 1 arviointi 0-5
  Yksilötentit arviointi hyvä/hyl.
  Ryhmätehtävä 2 arviointi 0-5
  Yksilötehtävä arviointi 0-5

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  02.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2021 - 17.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  21ASO

  Paikkoja

  0 - 50

  Opettaja(t)

  Jussi Kemmo

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso on avoinna Moodlessa 1.8.2021 - 31.12.2021.
  21 Ason (monimuoto) toteutus.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja.

  Tenttien ajankohdat

  Ei kirjallisuustenttiä.
  
  Arviointi perustuu ryhmä- ja yksilötehtäviin, jotka tulee kaikki olla hyväksytysti suoritettuja 14.12.2021. mennessä.
  
  Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu numeerisesti arvioitavien (0-5) tehtävien arvosanojen keskiarvosta. Opintojakson uusinta tai arvosanan korottaminen tehdään koko opintojakson osalta opettajan määrittelemällä tavalla. Osasuorituksia ei siis voi uusia, eikä korottaa yksittäin.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3 op = 81 h opiskelijan työtä.
  Ennakkotehtävä: Juridiikkaseminaari ja keskustelua aiheesta ensimmäisellä kontaktikerralla 14.9, 3 h.
  Lähiopetuskerrat 8 h.
  Tehtävät Moodlessa 70 h.

  Sisällön jaksotus

  Ennakkotehtävä auki Moodlessa 1.8-31.8.2021.
  Lähiopetuskerta 14.9. klo. 9-12.
  Loka-marraskuu itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä:
  Lokakuu: Moodlen 2. osio: Palveluiden järjestäminen, ohjaus ja valvonta.
  Marraskuu: Moodlen 3. osio: Palvelujärjestelmä.
  Lähiopetuskerta 14.12. klo. 13-16.
  Joulukuu: Moodlen 4 osio.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija ei ole saavuttanut opintojaksolle asetettuja tiedollisia ja taidollisia osaamistavoitteita. Hän ei osaa nimetä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön käsitteitä tai kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita. Opiskelija ei ole läpäissyt hyväksytysti kaikkia opintojaksolla vaadittuja tehtäviä.

  Tyydyttävä

  Opiskelija on saavuttanut välttävästi opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Hän osaa nimetä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.

  Hyvä

  Opiskelija on saavuttanut hyvin opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet ja hän osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta.

  Kiitettävä

  Opiskelija on saavuttanut erinomaisesti opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet ja osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.

•   Sosiaali- ja terveydenhuollon ja kuntoutuksen toimintaympäristö 7F00EX90-3003 01.09.2021-31.12.2021  3 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - omaa kokonaiskäsityksen sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmästä sekä kuntoutuksen toimintajärjestelmistä muuttuvassa toimintaympäristössä. - tuntee hyvinvointivaltion toimintaperiaatteet sekä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää ohjaavan lainsäädännön ja poliittisen ohjauksen keskeiset periaatteet.
  - tietää erilaiset palvelujen tuottamisen tavat ja niitä säätelevät talouden reunaehdot.
  - tunnistaasosiaali- ja terveydenhuollon sekä kuntoutuksen toimijat ja näiden monialaisen työskentelyn asiakkaiden kanssa.
  - osaa tarkastella palvelujärjestelmän toimintaa asiakkaan näkökulmasta.

  Esitietovaatimukset

  ei ole

  Opintojakson sisältö

  - Sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuspalvelujen kokonaisuus,
  - Kansallinen ja EU-tason sääntely ja ohjaus, palveluiden tuottaminen ja järjestäminen,
  - Palvelujen integraatio ja monialainen työskentely, asiakkaan rooli ja asema.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija on saavuttanut välttävästi opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Hän osaa nimetä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.

  Hyvä

  Opiskelija on saavuttanut hyvin opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet ja hän osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta.

  Kiitettävä

  Opiskelija on saavuttanut erinomaisesti opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet ja osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Jussi Kemmo

  Kirjallisuus

  Keskeisiä materiaaleja soveltuvin osin. Tarkemmat tiedot TUNI Moodelessa
  
  Haverinen, R., Kuronen, M., Pösö, T. (2014). Sosiaalihuollon tila ja tulevaisuus. Tampere: Vastapaino. Saatavissa e-kirjana
  
  Niemelä, M., Kokkinen, L., Pulkki, J., Saarinen, A., & Tynkkynen, L. (2015). Terveydenhuollon muutokset: Politiikka, järjestelmä ja seuraukset. Tampere: Tampere University Press. Saatavissa e-kirjana.
  
  Särkelä, R., Siltaniemi, A., Rouvinen-Wilenius, P., Parviainen, H., & Ahola, E. (2014). Hyvinvointitalous. [Helsinki]: SOSTE. http://www.soste.fi/media/pdf/julkaisut/hyvinvointitalous_final.pdf
  
  Teknologia sosiaali- ja terveydenhuollossa. Hoitotyön vuosikirja 2016. Helsinki: Fioca.
  
  Seppälä, T. & Pekurinen, M. (toim.) 2014.Sosiaali -ja terveydenhuollon keskeiset rahavirrat. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/116653/THL_RAP022_2014verkko.pdf?sequence=1
  
  Sosiaalihuoltolain soveltamisopas. 2017. Sosiaali- ja terveysministeriö.
  http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/80391/05_17_Sosiaalihuoltolain%20soveltamisopas.pdf?sequence=1
  
  Ihalainen, J. (2016). Turvaverkko vai trampoliini: Sosiaaliturvan mahdollisuudet (10. uudistettu painos.). Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Englanniksi

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - Verkko- ja videoluennot
  - Lähiopetus
  - Ryhmätyöskentely
  - Itsenäinen työskentely

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Arviointi 0-5:
  Ryhmätehtävä 1 arviointi 0-5
  Yksilötentit arviointi hyvä/hyl.
  Ryhmätehtävä 2 arviointi 0-5

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.09.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  19.05.2021 - 02.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Paikkoja

  75 - 90

  Opettaja(t)

  Jussi Kemmo

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja.

  Tenttien ajankohdat

  Ei kirjallisuustenttiä.
  
  Arviointi perustuu ryhmä- ja yksilötehtäviin, jotka tulee kaikki olla hyväksytysti suoritettuja 15.10.2021. mennessä.
  
  Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu numeerisesti arvioitavien (0-5) tehtävien arvosanojen keskiarvosta. Opintojakson uusinta tai arvosanan korottaminen tehdään koko opintojakson osalta opettajan määrittelemällä tavalla. Osasuorituksia ei siis voi uusia, eikä korottaa yksittäin.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3 op = 81 h opiskelijan työtä.
  Lähiopetuskerrat 16 h.
  Yksilö- ja ryhmätehtävät Moodlessa 65 h.

  Sisällön jaksotus

  Kurssin lähiopetuskerrat:
  01.09.2021 09.00 - 12.00 20SOAB
  02.09.2021 09.00 - 12.00 20SOCD
  08.09.2021 13.00 - 16.00 20SOAB
  09.09.2021 13.00 - 16.00 20SOCD
  21.09.2021 13.00 - 16.00 20SOAB
  22.09.2021 13.00 - 16.00 20SOCD
  13.10.2021 09.00 - 12.00 20SOCD
  14.10.2021 09.00 - 12.00 20SOAB

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Suomeksi
  Opiskelija ei ole saavuttanut opintojaksolle asetettuja tiedollisia ja taidollisia osaamistavoitteita. Hän ei osaa nimetä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön käsitteitä tai kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita. Opiskelija ei ole läpäissyt hyväksytysti kaikkia opintojaksolla vaadittuja tehtäviä.

  Tyydyttävä

  Suomeksi
  Opiskelija on saavuttanut välttävästi opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Hän osaa nimetä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.

  Hyvä

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
  Suomeksi
  Opiskelija on saavuttanut hyvin opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet ja hän osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta.

  Kiitettävä

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
  Suomeksi
  Opiskelija on saavuttanut erinomaisesti opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet ja osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.

•   Sosiaali- ja terveysalan arvot ja etiikka 7K00EL78-3007 02.08.2021-23.10.2021  3 op  (21SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää sosiaali- ja terveysalan eettisen arvoperustan
  
  - tuntee tulevan ammattinsa ammattieettiset ohjeet ja toimintaperiaatteet
  
  - tiedostaa omat arvonsa ja lähtökohtansa ja osaa kuvata niitä suhteessa tulevan ammattinsa arvoihin ja eettisiin periaatteisiin
  
  - tuntee kestävän kehityksen periaatteita muuttuvassa globaalissa maailmassa
  
  - tuntee etiikan merkityksen suhteessa mediaan ja vaikuttamiseen

  Esitietovaatimukset

  ei ole

  Opintojakson sisältö

  Arvojen, etiikan ja moraalin teoreettiset lähtökohdat
  
  Ihmisoikeudet, ihmisarvon kunnioittaminen ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus
  
  Ihmiskäsitykset
  
  Itsemääräämisoikeus, luottamuksellisuus ja salassapito
  
  Eettinen päätöksenteko
  
  Kestävä kehitys ja kestävä elämäntapa
  
  Eettinen toimijuus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija tunnistaa sosiaalialan eettiset periaatteet. Opiskelija tunnistaa ja osata kuvata etiikan lähtökohtia. Nimeää käsitteet, mutta ei vielä osoita niiden soveltamista omaan ajatteluun tai arjen havaintojen jäsentelyyn. Opiskelija tietää sosiaalialan arvot ja niiden merkityksen sosiaalisen asiantuntijuudelle. Opiskelija on osallistunut opetukseen kurssivaatimusten mukaisesti.

  Hyvä

  Opiskelija hallitsee laajalti etiikan lähtökohtia ja kykenee eettisten käsitteiden avulla tunnistamaan ja pohtimaan eettisiä ristiriitoja. Nimeää käsitteet, ja osoittaa niiden yhteyden omaan ajatteluun ja arjen havaintojen jäsentelyyn. Opiskelija tietää sosiaalialan arvot ja niiden merkityksen sosiaalisen asiantuntijuudelle sekä kykenee laaja-alaisesti ja monipuolisesti analysoimaan niiden avulla sosiaalista todellisuutta. Opiskelija on osallistunut opetukseen kurssivaatimusten mukaisesti.

  Kiitettävä

  Opiskelijalla on selkeä näkemys etiikasta ja arvoista sosiaalialan työn perustana, ja hän osaa kriittisesti analysoida eettistä ajattelua sosiaalialan työssä. Opiskelija osaa soveltaa sosiaalialan arvoja ja eettisiä ohjeita eri yhteyksissä. Opiskelija osaa perustella ja analysoida kriittisesti eettistä päätöksentekoa. Opiskelija kykenee tarkastelemaan sosiaalista todellisuutta usean eri ammattieettisen käsitteen näkökulmasta, ja hänen otteensa on laaja-alainen ja analyyttinen. Opiskelija on osallistunut opetukseen kurssivaatimusten mukaisesti.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty (0)
  
  
  
  Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia kurssin osa-alueita tai ei täytä tyydyttävän arvosanan kriteereitä.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Petteri Väkiparta

  Kirjallisuus

  Ks. opintojakson Moodle.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Itsenäinen opiskelu, ryhmätehtävät, kontaktiopetus, mahdolliset työelämävierailijoiden luennot ja kirjatentti.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  02.08.2021 - 23.10.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.08.2021 - 31.08.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  21SO

  Opettaja(t)

  Petteri Väkiparta

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämän edustajien vierailut.

  Tenttien ajankohdat

  Yksilötentti Examissa opintojakson aikana, uusintamahdollisuus.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3 op = 81 h.
  Kontaktiopetus 24 h eli ryhmätöihin ja tenttiin (itsenäinen työskentely) 57 h.

•   Sosiaalialan ammatilliset työmenetelmät I 7S00EL50-3009 01.08.2021-31.12.2021  5 op  (21SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - tuntee dialogisen kohtaamisen prosessin ja keinoja sen edistämiseen prosessin eri vaiheissa
  - tuntee ohjaustyön keskeisiä teoreettisia perusteita
  - osaa suunnitella ja toteuttaa ohjaustyötä tavoitteellisesti dialogisuuden periaatteita soveltaen erilaisissa ohjaustilanteissa yksilöiden ja ryhmien kanssa
  - ymmärtää tiedonhallinnan ja kirjaamisen merkityksen asiakastyössä
  - saa käsityksen digitaalisten palveluiden mahdollisuuksista sosiaalialan työssä

  Opintojakson sisältö

  - tarinallisuus, reflektoiva kuuntelu
  - oma viestintä ja jämäkkyys
  - voimavara- ja ratkaisusuuntautunut työskentely
  - ryhmädynamiikan perusteet ohjaustyön näkökulmasta
  - kriisissä olevan asiakkaan kohtaaminen ja tukeminen
  - palveluohjauksellinen työote
  - varhainen puuttuminen
  - kirjaaminen
  - digitaaliset palvelut

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - osaa tunnistaa ja määritellä peruskäsitteistön. Osaaminen on kuvailevaa ja toteavaa.

  Hyvä

  - jäsentää keskeisten käsitteiden ja ilmiöiden välisiä suhteita
  
  - osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti
  
  - reflektoi omaa kokemustaan ja oppimistaan suhteessa opintojakson tavoitteisiin

  Kiitettävä

  - ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita
  
  - yhdistää ja analysoi tietoa ammatilliseen kontekstiin
  
  - osoittaa oman ajattelunsa sekä sosiaalialan ammatillisen kentän perusteltua ja kehittävää osaamista

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty (0)
  
  
  
  Osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain. Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista ja/tai virheellistä. Suhde tietoon on lainaava.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Minna Putous

  Kirjallisuus

  -Mönkkönen K. 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä. Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla. Gaudeamus.Tallinna. (HUOM! Tenttiin eivät tule luvut 7-8)
  - Näkki P., Sayed T. 2015. Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Edita Publishing (Oy)

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - luennot, alustukset, etätyöskentely
  - flipped learning, ennakkotehtävät
  - harjoitukset
  - yhteistoiminnallinen oppiminen, ryhmätyöskentely
  - reflektointi
  - Kirjallisuuteen perehtyminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  - Läsnäolokerrat pakollisia (Kaikki poissaolot korvattava: ota yhteys kyseisen teeman opettajaan)
  - Ryhmätentti (0-5)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  21SO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Maiju Kunnas, Riikkaelina Susipolku, Tuija Landström

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  8.11 klo11-16 RYHMÄTENTTI kotiryhmissä Moodlessa (kirjat)
  29.11 klo13-14 Tenttipalaute (Pakollinen, ETÄ)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  135 tuntia
  Opetuskerrat 36h
  Tentti ja tenttipalaute 7h
  Ennakkotehtävät ja harjoitukset: 15h
  Tenttikirjallisuuden opiskelu: 77

  Sisällön jaksotus

  KAIKKI:
  16.8
  klo10.30-12 Aloitusinfo
  klo13-16 KAIKKI Ennakkoluento ja -yksilötehtävä moodlesta: Asiakastyö sosiaalialan kontekstissa (Tuija ja Maiju)
  
  17.8
  Klo9-12 A-ryhmä: Reflektio asiakastyö sosiaalialan kontekstissa (Maiju)
  Klo13-16 D-ryhmä: Reflektio asiakastyö sosiaalialan kontekstissa (Tuija)
  
  18.8
  Klo9-12 C-ryhmä: Reflektio asiakastyö sosiaalialan kontekstissa (Maiju)
  Klo13-16 B-ryhmä: Reflektio asiakastyö sosiaalialan kontekstissa (Tuija)
  
  
  24.8
  Klo9-12 A-ryhmä: Ammatillinen vuorovaikutus, yhteistyösuhteen luominen (Minna)
  Klo9-12 B-ryhmä: Ihmisen validoiva kohtaaminen (Riikkaelina)
  Klo13-16 C-ryhmä: Ammatillinen vuorovaikutus, yhteistyösuhteen luominen (Minna)
  Klo13-16 D-ryhmä: Ihmisen validoiva kohtaaminen(Riikkaelina)
  
  25.8
  Klo9-12 D-ryhmä: Ammatillinen vuorovaikutus, yhteistyösuhteen luominen (Minna)
  Klo9-12 A-ryhmä: Ihmisen validoiva kohtaaminen (Riikkaelina)
  Klo13-16 B-ryhmä: Ammatillinen vuorovaikutus, yhteistyösuhteen luominen (Minna)
  Klo13-16 C-ryhmä: Ihmisen validoiva kohtaaminen (Riikkaelina)
  
  6.9
  A-ryhmä klo 9-12 Palveluohjauksellinen työote (Tuija)
  B-ryhmä klo13-16 Palveluohjauksellinen työote (Tuija)
  7.9
  C-ryhmä klo9-12 Palveluohjauksellinen työote (Tuija)
  D-ryhmä klo13-16 Palveluohjauksellinen työote (Tuija)
  
  
  
  20.9
  Klo9-12 A-ryhmä: Voimavarasuuntautunut lähestymistapa (Minna)
  Klo9-12 B-ryhmä: Validoiva pariharjoitus (Riikkaelina)
  Klo13-16 D-ryhmä: Validoiva pariharjoitus (Riikkaelina)
  
  22.9
  Klo9-12 B-ryhmä: Voimavarasuuntautunut lähestymistapa (Minna)
  Klo9-12 A-ryhmä: Validoiva pariharjoitus (Riikkaelina)
  Klo13-16 D-ryhmä: Voimavarasuuntautunut lähestymistapa (Minna)
  
  
  23.9.
  Klo 13-16 C-ryhmä: Voimavarasuuntautunut lähestymistapa (Minna)
  
  4.10
  Klo13-16 C-ryhmä: Validoiva pariharjoitus (Riikkaelina)
  
  12.10
  Klo9-12 A-ryhmä: Varhainen puuttuminen ja huolen puheeksiottaminen (Maiju)
  Klo13-16 B-ryhmä: Varhainen puuttuminen ja huolen puheeksiottaminen (Maiju)
  
  13.10
  Klo9-12 C-ryhmä: Varhainen puuttuminen ja huolen puheeksiottaminen (Maiju)
  Klo13-16 D-ryhmä Varhainen puuttuminen ja huolen puheeksiottaminen (Maiju)
  tus)
  
  
  3.11
  Klo9-12 A-ryhmä: Minä viestintä ja oma hyvinvointi (Minna)
  Klo9-12 B-ryhmä: Kriisissä olevan ihmisen kohtaaminen (Riikkaelina)
  Klo13-16 C-ryhmä: Minä viestintä ja oma hyvinvointi (Minna)
  Klo13-16 D-ryhmä: Kriisissä olevan ihmisen kohtaaminen (Riikkaelina)
  
  4.11
  Klo9-12 B-ryhmä: Minä viestintä ja oma hyvinvointi (Minna)
  Klo9-12 A-ryhmä: Kriisissä olevan ihmisen kohtaaminen (Riikkaelina)
  Klo13-16 D-ryhmä: Minä viestintä ja oma hyvinvointi (Minna)
  Klo13-16 C-ryhmä: Kriisissä olevan ihmisen kohtaaminen (Riikkaelina)
  
  
  8.11 klo11-16 RYHMÄTENTTI kotiryhmissä Moodlessa (kirjat)
  
  29.11
  klo13-14 Tenttipalaute, video moodlessa (Pakollinen)
  klo14-15 Keskustelu opettajien kanssa

•   Sosiaalialan ammatilliset työmenetelmät II 7S00EL58-3004 30.08.2021-02.12.2021  5 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  -osaa arvioida eri asiakasryhmien palvelutarpeita sekä suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan palveluprosessin
  - osaa soveltaa perusteltuja menetelmiä vaativissa elämäntilanteissa olevien yksilöiden, perheiden, ryhmien ja yhteisöjen ohjauksessa ja kuntoutuksessa
  - Osaa soveltaa dokumentoinnin periaatteita asiakastyössä
  - osaa jäsentää asiakastyömenetelmien vaikuttavuutta selvittävien tutkimusten tuloksia ja hyödyntää tietoa omassa toiminnassaan
  - osaa soveltaa palveluohjauksen sekä moniammatillisen verkostotyön menetelmiä aidoissa tilanteissa
  - osaa soveltaa ja hyödyntää digitalisaatiota asiakkaitten ja yhteisöjen osallisuutta edistäen.

  Opintojakson sisältö

  - Palvelutarpeen arviointi, asiakassuunnitelmat
  - Traumatisoituneen ihmisen tunnistaminen, kohtaaminen ja tukeminen
  - Motivoiva haastattelu, ratkaisukeskeinen ohjaus, uusien näkökulmien ja toimintarakenteiden koettelu ohjauskeskustelussa
  - Palveluohjaus
  - Sosiaalialan tietojärjestelmä asiakastyön dokumentoinnissa
  - Perheenjäsenten keskinäisten suhteiden tukeminen
  - Moniammatillisuus ja verkostotyön menetelmät, kokemusasiantuntijuus
  - Etsivä, jalkautuva ja yhteisöllinen työote

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - osaa tunnistaa ja määritellä peruskäsitteistön. Osaaminen on kuvailevaa ja toteavaa.

  Hyvä

  - jäsentää keskeisten käsitteiden ja ilmiöiden välisiä suhteita
  
  - osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti
  
  - reflektoi omaa kokemustaan ja oppimistaan suhteessa opintojakson tavoitteisiin

  Kiitettävä

  - ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita
  
  - yhdistää ja analysoi tietoa ammatilliseen kontekstiin
  
  - osoittaa oman ajattelunsa sekä sosiaalialan ammatillisen kentän perusteltua ja kehittävää osaamista

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty (0)
  
  Osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain. Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista ja/tai virheellistä. Suhde tietoon on lainaava.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riikkaelina Susipolku

  Kirjallisuus

  Tentti ja tehtävä tehdään ryhmissä, jotka on arvottu etukäteen (ryhmät moodlessa)
  Ryhmätentti:
  - Särkelä, A. (2001). Välittäminen ammattina.
  
  Ohjauskeskustelutehtävää varten:
  De Jong, P., Berg, I.K. 2012. Ratkaisukeskeisen terapian oppikirja. Helsinki: Lyhytterapiainsituutti
  
  
  
  Dokumentaation ennakkotehtävää varten (lainataan ryhmittäin):
  - Törrönen Marita, 2016, Vastavuoroinen sosiaalityö, dokumentaatioon liittyvä kappale

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - luennot, etätyöskentely
  - flipped learning, ennakkotehtävät
  - työelämäyhteys, autenttiset oppimisympäristöt
  - harjoitukset, aktivoivat tehtävät
  - yhteistoiminnallinen oppiminen, ryhmätyöskentely
  - reflektointi
  - kirjallisuus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  - Ryhmätentti (arviointi: 0-5)
  - Opetuskerrat pakollisia (Kaikki poissaolot korvataan)
  ¨- Dialoginen ohjauskeskustelutehtävä (Hyväksytty/Hylätty, kiitettävä korottaa arvosanaa)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  30.08.2021 - 02.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  27.04.2021 - 05.09.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Anniina Vauhkonen, Riikkaelina Susipolku, Tuija Landström

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ohjauskeskustelutehtävä on linkitetty työelämään.

  Tenttien ajankohdat

  TENTTIRYHMÄ ja OHJAUSKESKUSTELURYHMÄ ovat samoissa ryhmissä
  
  Tentti: 22.11 klo 12-16 (ryhmätentti moodlessa)
  Tentin palaute (pakollinen): 2.12 Klo 13-15
  
  
  - Ohjauskeskustelutehtävän palautus suljettuun omaan ryhmän keskusteluryhmään 24.10.
  - Oman ryhmän ohjauskeskusteluiden vertaisarviointi moodlen ohjeiden mukaan suljetuissa ryhmissä 28.10 mennessä.
  - Liitä ohjauskeskustelutehtävän loppuun kaikilta saamasi palautteet ja oma yhteenvetosi oppimastasi. Palautaa tämä KOKO ohjauskeskustelutehtävä sille tarkoitettuun palautuskansioon 31.10 mennessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Työtuntimäärä: 135h
  - Opetuskerrat: 40h
  - Ennakkotehtävät opetuskerroille 15h
  - Dialoginen ohjauskeskustelutehtävä ja siihen valmistautuminen 53h
  - Tentti ja siihen valmistautuminen 27h

  Sisällön jaksotus

  30.8 klo13-16 Ryhmändynamiikan ennakkoluennot ja -tehtävät
  
  31.8 klo 13-13.45 Koko ryhmä: INFO (etänä)
  A-ryhmä: Klo14.00-16 A-ryhmä: Dialoginen ohjaus (Minna)
  B-ryhmä Klo14.-16 Ryhmädynamiikka ryhmänohjauksen näkökulmasta 2 (Riikkaelina)
  1.9
  C-ryhmä klo13-15: Dialoginen ohjaus (Minna)
  D-ryhmä: klo13-15 Ryhmädynamiikka ryhmänohjauksen näkökulmasta 2 (Riikkaelina)
  6.9
  B-ryhmä klo10-12: Dialoginen ohjaus (Minna)
  A-ryhmä klo10-12 Ryhmädynamiikka ryhmänohjauksen näkökulmasta 2 (Riikkaelina)
  D-ryhmä klo13-15 Dialoginen ohjaus (Minna)
  C-ryhmä klo13-15 Ryhmädynamiikka ryhmänohjauksen näkökulmasta 2 (Riikkaelina)
  
  
  15.9
  A-ryhmä klo9-12 Dokumentaatio (Tuija)
  B-ryhmä klo13-16 Dokumentaatio (Tuija)
  16.9
  C-ryhmä klo9-12 Dokumentaatio (Tuija)
  D-ryhmä klo13-16 Dokumentaatio (Tuija)
  
  20.9
  Kaikki klo12.30-15: Nuoren masennuksen tunnistaminen (etä)
  
  28.9
  A-ryhmä klo9-12: Tarinallisuus osana asiakastyötä (Minnna)
  B-ryhmä klo9-12: Välireflektio (ohjauskeskustelutehtävä) (Riikkaelina)
  C-ryhmä: klo13-16: Tarinallisuus osana asiakastyötä (Minnna)
  D-ryhmä: klo13-16 Välireflektio (ohjauskeskustelutehtävä) (Riikkaelina)
  
  29.9
  B-ryhmä klo9-12 Tarinallisuus osana asiakastyötä (Minnna)
  A-ryhmä klo9-12: Välireflektio (ohjauskeskustelutehtävä) (Riikkaelina)
  D-ryhmä: klo13-16: Tarinallisuus osana asiakastyötä (Minnna)
  C-ryhmä klo13-16 Välireflektio (ohjauskeskustelutehtävä) (Riikkaelina)
  
  6.10
  A-ryhmä: klo9-12 Yhteisötyö (Tuija)
  B-ryhmä: klo13-16 Yhteisötyö (Tuija)
  7.10
  C-ryhmä: klo9-12 Yhteisötyö (Tuija)
  D-ryhmä: klo13-16 Yhteisötyö (Tuija)
  
  
  12.10
  A-ryhmä klo9-12: Asiakastyönmenetelmien harjoituksia (Minna)
  B-ryhmä klo9-12: Haastavat asiakastilanteet (Riikkaelina)
  C-ryhmä: klo13-16: Asiakastyönmenetelmien harjoituksia (Minna)
  D-ryhmä: klo13-16 Haastavat asiakastilanteet (Riikkaelina)
  
  13.10
  B-ryhmä klo9-12 Asiakastyönmenetelmien harjoituksia (Minna)
  A-ryhmä klo9-12: Haastavat asiakastilanteet (Riikkaelina)
  D-ryhmä: klo13-16: Asiakastyönmenetelmien harjoituksia (Minna)
  C-ryhmä klo13-16 Haastavat asiakastilanteet (Riikkaelina)
  
  27.10
  Klo13-16
  Kaikki: Muiden ohjauskeskusteluiden lukeminen & palautteet
  
  29.10
  klo9-16
  Kaikki: Ohjauskeskustelun viimeistely
  
  3.11
  A-ryhmä: klo9-12 Dialoginen verkostotyö (Tuija)
  B-ryhmä: klo13-16 Dialoginen verkostotyö (Tuija)
  4.11
  C-ryhmä: klo9-12 Dialoginen verkostotyö (Tuija)
  D-ryhmä: klo13-16 Dialoginen verkostotyö (Tuija)
  
  
  
  17-18.11: Klo9-16 Ohjauskeskustelutehtävien palautteet ryhmittäin
  B-ryhmä Minna
  C-ryhmä: Tuija
  D-ryhmä: Riikkaelina
  A-ryhmä: Anniina
  
  
  19.11 klo9-16
  A-ryhmä: Ohjauskeskustelutehtävien palaute
  26.11 klo9-12
  A-ryhmä + C-ryhmä jatkuu: Ohjauskeskustelutehtävien palaute
  
  22.11 klo 12-16
  Ryhmätentti
  
  2.12 klo13-15
  Tentin palaute (pakollinen)
  klo13-14 Tenttipalautevideo (moodle)
  klo14-15 Keskustelu opettajien kanssa videon pohjalta

•   Sosiaalityö ja sosiaalinen kuntoutus 7S00EL38-3005 01.08.2021-31.12.2021  7 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  Tietää sosiaalityön yhteiskunnallisen tehtävän
  Tietää sosiaalityön ja sosiaalisen kuntoutuksen peruslähtökohdat lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  Tunnistaa sosiaalityön ja sosiaalisen kuntoutuksen omana asiantuntijuusalueenaan
  Tietää sosiaalityön työorientaatiot lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  Tiedonhallinta ja rakenteellinen kirjaaminen
  Tietää työskentelyn ja järjestelmän perusteet lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  Osaa määritellä arvolähtökohdat, eettiset periaatteet sosionomin eri toimintakentillä
  Tiedostaa omat asenteensa ja kehittää ammatillista suhtautumista asiakastyössä ja moniammatillisissa ryhmissä

  Opintojakson sisältö

  - Sosiaaliset ongelmat elämäntilanteena ja sosiaalityön lähtökohtina
  - Köyhyys, huono-osaisuus, marginalisaatio, syrjäytyminen lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  - Sosiaalinen kuntoutus lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  - Liittäminen ja kontrolli, kumppanuus, huolenpito ja vuorovaikutus asiakassuhteessa
  - Ennaltaehkäisy, varhainen tuki, korjaava ja kuntouttava sosiaalityö, yhteisösosiaalityö ja rakenteellinen sosiaalityö
  Lastensuojelu:
  - lastensuojelua koskeva lainsäädäntö ja kansainväliset sopimukset
  - Lastensuojelun asiakasprosessit ennaltaehkäisystä jälkihuoltoon
  Mielenterveys- ja päihdetyö:
  - Erilaiset päihteet ja mielenterveyshäiriöt
  - Päihderiippuvuuksiin ja mielenterveyshäiriöihin liittyvät ilmiöt
  - Toipumisorientaatio
  - Päihde- ja mielenterveysongelmiin liittyvistä asenteista tietoiseksi tuleminen
  - Sosiaalinen päihde- ja mielenterveystyö
  Vammaistyö:
  - Vammaisuuden erilaiset mallit
  - Inkluusio ja esteettömyys
  - Vammaisuuden kohtaaminen
  - Sosiaalinen vammaistyö

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä opintojakson tavoitteisiin liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää Opintojakson tavoitteisiin liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Kati Långsjö

  Kirjallisuus

  ks. Moodle

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, oppimistehtävät, asiantuntijahaastattelut

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  1) Kirjatentti Moodlessa: Juhila, Sosiaalityöntekijöinä ja asiakkaina, arviointi 1-5.
  2) Sosiaalisen asiantuntijan haastattelu, puretaan ja arvioidaan kontaktiopetuksessa hyv/hyl
  3) Loppuraportti, arviointi 1-5.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  20.05.2021 - 01.09.2021

  Opintopisteet

  7 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Riikka Koivula, Kati Långsjö

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Kenttätehtävä on mahdollisesti korvattavissa syksyllä toteutettavalla yhden päivän mittaisella kenttätutustumismatkalla Hämeenlinnaan. Matkan toteutuminen ja ajankohta varmistuvat syksyllä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Asiantuntijahaastattelu ja erilaisiin sosiaalityön kenttiin liittyvät välitehtävät

  Tenttien ajankohdat

  Moodletentti, sovitaan opiskelijoiden kanssa.

  KV yhteydet

  Ei ole.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot 58 h
  Käynnit/haastattelutilanteet 27 h
  Oppimistehtävä 50 h
  Kirjatentti 54 h

  Sisällön jaksotus

  7.9. klo 9-12. Orientaatio, kenttien esittelyt ja sosiaalinen kuntoutus ryhmät yhdessä verkossa
  8.9 klo 9-12 (AB) ja 13-16 (CD) sosiaaliset ongelmat
  9.9 klo 9-12 (CD) ja 13-16 (AB) sosiaalityö ja sosiaalinen kuntoutus, toipumisorientaatio
  14.9. klo 9-12 (AB) ja 13-16 (CD)sosiaaliset ongelmat välitehtävä
  13.9. klo 9-12 aikuissosiaalityö koko ryhmä verkossa
  13.9. 13-16 lastensuojelu koko ryhmä verkossa
  21.9.(AB) klo 9-12 sosiaalityö ja sosiaalinen kuntoutus välitehtävän purku, kirjaaminen
  22.9. (CD) klo 9-12 sosiaalityö ja sosiaalinen kuntoutus välitehtävän purku, kirjaaminen
  23.9. klo 9-12 vammaistyö koko ryhmä verkossa
  30.9 klo 9-12 (AB) ja 13-16 (CD) mielenterveystyö
  klo 9.12 (CD) ja 13-16 (AB) päihdetyö
  4.10 9-12 (B) 13-16 (A) lastensuojelun ja aikuissosiaalityön kenttään tutustumisen purut
  5.10 9-12 (D) 13-16 (C) lastensuojelun ja aikuissosiaalityön kenttään tutustumisen purut 12.10 klo 9-12 (D) mielenterveys ja vammaistyön kenttään tutustumisen purut
  klo 13-16 (A) mielenterveys ja vammaistyön kenttään tutustumisen purut
  14.10 klo 9-12 (C) mielenterveys ja vammaistyön kenttään tutustumisen purut
  klo 13-16 (B) mielenterveys ja vammaistyön kenttään tutustumisen purut
  15.10 klo 9-10.30 C, klo 10.30-12 D klo 12-14.30 A 14.30-16 B päihdetyön purku
  
  Viikolla 43 itsenäistä kaikilla ryhmillä 4 h
  
  5.11 9-16 seminaari raporttien esittely ryhmät yhdessä verkossa
  
  58h kontaktiopetusta

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä opintojakson tavoitteisiin liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää Opintojakson tavoitteisiin liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

•   Sosionomi asiantuntijana ja elämänlaajuisena oppijana 7S00EL28-3001 01.08.2021-31.12.2021  3 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa analysoida itseään ja ammatti-identiteettiään kehittäjänä, vaikuttajana, yhteistyön tekijänä ja elämänlaajuisena oppijana
  - osaa kriittisesti reflektoida näkemyksiään ja toimintaansa sekä sosiaalialan ilmiöitä ja etiikkaa eri tasoilla sekä toimia aktiivisesti niiden kehittämiseksi
  - osaa analysoida ammatillisen kasvun prosessiaan kokonaisuutena sekä näkemystään, osaamistaan ja haasteitaan sosionomina nyt ja tulevaisuudessa.

  Opintojakson sisältö

  - Kehittävä työote, itsenäisyys, joustavuus, vastuullisuus, monialaisuus ja –ammatillisuus, elinikäinen ja elämänlaajuinen oppija ja oppiminen
  - Kriittinen ja emansipoiva reflektio, ammatillinen näkemys, rohkeus ja asenne, sosiaalialan eettisten arvojen edistäminen sekä epäkohtien rohkea ehkäiseminen, asiakkaan asianajaminen
  - Ammatillisen kasvun prosessin kokoavan yhteenvedon esittäminen kaikkien opintojen valmistuttua 3. tai 4. lukuvuotena sekä loppukeskustelu oman tutoropettajan kanssa

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:
  
  
  
  Opiskelija tarkastelee omaa osaamistaan ja kasvuaan opintojakson sisältöjen ja koko ammatillisen kasvun prosessin osalta kuvailevalla ja yleisellä tasolla
  
  
  
  Hyväksytty:
  
  
  
  Opiskelija reflektoi kasvuaan, osaamistaan ja ammatillista identiteettiään opintojakson sisältöjen ja koko ammatillisen kasvun prosessin osalta perustellen ja teoreettisesti jäsentäen

  ---

  Kirjallisuus

  Ammatillisen kasvun prosessikuvio
  Sosionomi kompetenssit
  Sosiaalipedagoginen ammatillisuus -Madsenin kukasta tominnan tulppaaniksi
  Muu ammatillisuutta tukeva kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Pienryhmäopiskelu
  Yhteistoiminnallinen opiskelu
  Portfoliotyöskentely

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Lähikerroille osallistuminen pakollista suoritusmerkinnän saamiseksi/korvaavat tehtävät vaaditaan.
  Ammatillisen kasvun yhteenvedon esittely ja kirjallisen osuuden palautus huhti/toukokuussa 2022 hyväksytysti.
  Vaikuttamistehtävä pienryhmissä projektiopintoihin kytkeytyen, purku kevät 2022
  Loppukeskustelu oman tuutoropettajan kanssa kevät 2022
  Ammatillisen kasvun työpajan suunnittelu ja toteutus pienryhmissä syksy 2021

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 31.08.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Sanna Keskikuru, Eeva-Mari Miettinen, Minna Nurminen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Suoritetaan pääasiallisesti oman ryhmän mukana - yhteys omaan ryhmän opettajaan muissa tapauksissa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  3. vuoden prosessissa ollaan yhteydessä työelämään ja ympäröivään yhteiskuntaan mm. "kehittämisen, vaikuttamisen ja yhteistyön" teemojen kautta.
  Ed. teemoja integroidaan Osallisuuden edistämisen -projektiopintoihin.

  Tenttien ajankohdat

  Ammatillisen kasvun 3. vuoden ja kokonaisuuden kattavan yhteenvedon esittäminen omalle ryhmälle huhti-/toukokuussa 2022.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 81 h = 3 op
  Lähikerrat 7 x 4 h + 1 x 8 h + joulujuhla 2 h = 38 h = n. 1,5 op
  Itsenäinen työskentely: vaikuttamistehtävä, ammatillisen kasvun yhteenveto/portfolio, työpajan suunnittelu ja tehtävät, ennakkotehtävät ym. 43 h = 1,5 h

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Osallistuminen lähikerroille.
  Ammatillisen kasvun yhteenvedon tekeminen ammatillista reflektointia osoittavalla tasolla ja sen esittely.

•   Sosionomi asiantuntijana ja elämänlaajuisena oppijana 7S00EL28-3003 03.09.2021-31.12.2021  3 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa analysoida itseään ja ammatti-identiteettiään kehittäjänä, vaikuttajana, yhteistyön tekijänä ja elämänlaajuisena oppijana
  - osaa kriittisesti reflektoida näkemyksiään ja toimintaansa sekä sosiaalialan ilmiöitä ja etiikkaa eri tasoilla sekä toimia aktiivisesti niiden kehittämiseksi
  - osaa analysoida ammatillisen kasvun prosessiaan kokonaisuutena sekä näkemystään, osaamistaan ja haasteitaan sosionomina nyt ja tulevaisuudessa.

  Opintojakson sisältö

  - Kehittävä työote, itsenäisyys, joustavuus, vastuullisuus, monialaisuus ja –ammatillisuus, elinikäinen ja elämänlaajuinen oppija ja oppiminen
  - Kriittinen ja emansipoiva reflektio, ammatillinen näkemys, rohkeus ja asenne, sosiaalialan eettisten arvojen edistäminen sekä epäkohtien rohkea ehkäiseminen, asiakkaan asianajaminen
  - Ammatillisen kasvun prosessin kokoavan yhteenvedon esittäminen kaikkien opintojen valmistuttua 3. tai 4. lukuvuotena sekä loppukeskustelu oman tutoropettajan kanssa

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:
  
  
  
  Opiskelija tarkastelee omaa osaamistaan ja kasvuaan opintojakson sisältöjen ja koko ammatillisen kasvun prosessin osalta kuvailevalla ja yleisellä tasolla
  
  
  
  Hyväksytty:
  
  
  
  Opiskelija reflektoi kasvuaan, osaamistaan ja ammatillista identiteettiään opintojakson sisältöjen ja koko ammatillisen kasvun prosessin osalta perustellen ja teoreettisesti jäsentäen

  ---

  Kirjallisuus

  Ammatillisen kasvun prosessikuvio
  Sosionomi kompetenssit
  Muu ammatillisuutta tukeva kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Pienryhmäopiskelu
  Yhteistoiminnallinen opiskelu
  Yksilöllinen portfoliotyöskentely

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Lähikerroille osallistuminen pakollista suoritusmerkinnän saamiseksi.
  Ammatillisen kasvun yhteenvedon esittely hyväksytysti opettajatuutorille.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  03.09.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  09.06.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Petteri Väkiparta

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  3. vuoden prosessissa ollaan yhteydessä työelämään ja ympäröivään yhteiskuntaan mm. "kehittämisen, vaikuttamisen ja yhteistyön" teemojen kautta.
  Ed. teemoja integroidaan Osallisuuden edistämisen -projektiopintoihin ja opinnäytetyön tekemiseen.

  Tenttien ajankohdat

  Ammatillisen kasvun 3. vuoden ja kokonaisuuden kattavan yhteenvedon eli
  oman ammatillisen kasvun portfolion tekeminen ja esittäminen opettajatuutorille valmistumisvaiheessa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 81 tuntia = 3 op
  Lähikerrat 5 x 4 tuntia = 20 tuntia
  Itsenäinen työskentely: ammatillisen kasvun yhteenveto/portfolio, lähikertojen suunnittelu n. 61 tuntia

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Osallistuminen lähikerroille.
  Ammatillisen kasvun yhteenvedon tekeminen ammatillista reflektointia osoittavalla tasolla ja sen esittely.

•   Sosionomin osaaminen kasvatuksessa ja erityiskasvatuksessa 7S00EL46-3007 01.08.2021-31.12.2021  5 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - osaa nimetä keskeiset tekijät, jotka vaikuttavat yksilön kasvuun ja oppimiseen
  - osaa kuvata kasvatustieteen keskeiset käsitteet, lähestymistavat ja teoriat
  - hahmottaa ajattelun, tahdon, motivaation ja tunteiden merkityksen oppimisessa ja osaa
  soveltaa tätä tietoa kasvun ja oppimisen tukemiseen
  - tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämishaasteensa kasvattajana ja kehittää kasvatustietoisuuttaan
  - osaa määritellä erityiskasvatuksen arvolähtökohdat, eettiset periaatteet sekä merkityksen yksilö-,yhteisö- ja yhteiskuntatasolla
  - osaa selittää erityisen tuen tarpeita, arviointitapoja, tukitoimia sekä ekokulttuurisen ja moniammatillisen erityiskasvatuksen periaatteita
  - osaa jäsentää erityiskasvatuksen periaatteita, ilmiöitä, tukitoimia ja sosionomin roolia elämänkulun eri vaiheissa

  Opintojakson sisältö

  Kasvatus:
  - kasvatustietoisuus ja – tieto käsitteinä ja ilmiöinä
  - minä kasvattajana
  - kasvatus ja auktoriteetti
  - erilaiset oppimiskäsitykset,
  - oppimisen vaikuttavat motivaatio- ja uskomustekijät sekä oppimisen tukeminen
  Erityiskasvatus:
  - erityiskasvatuksen lähestymistavat ja peruskäsitteet sekä ihmiskäsitys, ihmisarvo, itsemääräämisoikeus,
  osallisuus, segregaatio, integraatio, inkluusio
  - sosioemotionaaliset vaikeudet, neuropsykiatriset häiriöt, kielihäiriöt, oppimisvaikeudet, tukevat ja korvaavat
  kommunikointimenetelmät, itsetunnon tukeminen, vertaistuki, ekokulttuurisuus, erityiskasvatuksen
  moniammatillinen verkostotyö
  Oma toteutus varhaiskasvatuksen erityskasvatuksesta, jossa sisältö keskittyy varhaiskasvatukseen ja päivähoidon toimintaympäristöön. Keskeistä on lapsen kehityksen ja oppimisen tuki, sekä tuen tarpeen tunnistaminen ja tarkoituksen mukaisen tuen järjestäminen. Varhaiskasvatuksen erityiskasvatuksessa painottuu lapsen kehityksen ja oppimisen tukeen liittyvä osaaminen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  ---

  Kirjallisuus

  Kasvatus:
  Paalasmaa, J. Maailman parhaat kasvatusajatukset. LUKUPIIRI-kirja
  
  Oppimispäviäkirjan tukena yksi seuraavista:
  - Salmela-Aro, K. 2018. Oppiminen ja motivaatio.
  - Halinen, I., Hotulainen, R., Kauppinen, E., Nilivaara, P., Raami, A. & Vainikainen, M-P. 2016. Ajattelutaidot ja oppiminen.
  - Ahtola, A. 2016. Psyykkinen hyvinvointi ja oppiminen.
  - Huotilainen, M. 2019. Näin aivot oppivat.
  - Savolainen, H., Vilkko, R. & Vähäkylä, L. (toim.) 2017. Oppimisen tulevaisuus.
  - Helenius, A. & Lummelahti, L. 2017. Varhaiskasvatus -perusteita
  - Ahonen, L. & Roos, P. 2021. Untuvikot -alle 3-vuotiaiden pedagogiikka.
  
  
  Erityispedagogiikka:
  oppimistehtävän aihepiiriin linkittyvä kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus: luennot, ryhmätyöt
  Itsenäinen työskentely: oppimispäiväkirja

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Kasvatus:
  Lukupiiri, haastattelu ja elämänjana hyväksytty/hylätty - huom. hyväksytyn raja H3
  
  Oppimispäiväkirja arvioidaan 1-5 (tehtävänannon noudattaminen, aiheen rajaaminen / perusteleminen, työn selkeä rakenne, lähdekirjallisuuden monipuolinen käyttö, teorian peilaaminen käytäntöön / omakohtaisiin kokemuksiin, pohdinta / reflektio)
  
  Erityispedagogiikka: oppimistehtävä arvioidaan 1-5. Pääpaino arvioinnissa on kirjallisessa osuudessa (tehtävänannon noudattaminen, aiheen rajaaminen, lähdekirjallisuuden monipuolinen käyttö, teorian peilaaminen käytäntöön / omakohtaisiin kokemuksiin, pohdinta / reflektio). Ansiokas suullinen esitys nostaa arvosanaa ja huonosti valmisteltu suullinen esitys puolestaan laskee sitä.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 01.10.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Piia Roos

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Erityispedagogiikka
  laajennettu oppimistehtävä

  Tenttien ajankohdat

  ei tenttiä

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  kasvatus
  opetus 18t, itsenäinen 63t
  erityiskasvatus
  opetus 22t, itsenäinen 32t

  Sisällön jaksotus

  kasvatus ajalla 6.10-14.11.2021
  erityiskasvatus ajalla 15.11-19.12.2021

•   Sosionomin polkuopinnot TK00FQ99-3001 10.08.2021-31.07.2022  60 op +-
  Esitietovaatimukset

  Opiskeluissa menestyminen edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa.

  Opintojakson sisältö

  Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista.
  
  Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 20.
  
  Ilmoittautuminen alkaa 2.8.2021 klo 9.00 ja päättyy 4.8.2021 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan "Näin haet tai ilmoittaudut"-välilehdellä ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen, mutta maksaminen ilmoittautumisen yhteydessä ei ole mahdollista, vaan opinto laskutetaan myöhemmin kahdessa osassa. Huomaathan, että voit ilmoittautua vain yhteen polkuopintoon.
   
  AMK-opiskelu edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa. Mikäli äidinkielesi ei ole suomi, toimita meille todistus kielitaidostasi osoitteeseen avoinamk@tuni.fi. Tarkemmat ohjeet kelpoisista todistuksista kohdassa Lisätietoja.
  
  Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
  Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Syksyllä 2021 alkavien polkuopintojen opiskelijoiden haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2022 opintopolku.fi -palvelussa.
   
  Valinta tehdään avoimessa suoritetun opintopistemäärän ja opintomenestyksen perustella. Avoimen AMKin opintomenestykseen vaikuttaa avoimessa AMKissa suoritettujen opintojen keskiarvo. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Vaadittu opintopistemäärä (50) pitää olla suoritettuna 31.7.2022 mennessä.
  
  Opintososiaaliset edut
  Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.

  Lisätiedot

  Voit todentaa suomen kielen taitosi jollakin seuraavista tavoista:
  · Perusopetus, toisen asteen tutkinto tai muu korkeakoulukelpoisuuden antava tutkinto suoritettu suomen kielellä mikäli tutkintotodistuksessa on arvioituna äidinkieli suomi hyväksytyllä arvosanalla TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon äidinkielen koe (suomen kielessä) vähintään arvosanalla approbatur (A) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon suomi toisena kielenä -koe suoritettu vähintään arvosanalla magna cum laude approbatur (M) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon pitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe vähintään arvosanalla eximia cum laude approbatur (E) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon keskipitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe suoritettu arvosanalla laudatur (L)
  · IB-tutkinnossa
  o A-tason suomi (literature / language and literature / language and performance) suoritettuna vähintään arvosanalla 2 TAI
  o IB-tutkinnon todistuksessa B-tason suomi suoritettuna vähintään arvosanalla 5
  o Ennen vuotta 2013 suoritetun IB-tutkinnon A1-suomi suoritettu vähintään arvosanalla 2 TAI A2-suomi vähintään arvosanalla 5
  · EB-tutkinnossa
  o L1-kieli (suomen kieli) suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o L2-kieli (suomen kieli) suoritettu vähintään arvosanalla 7
  · RP- tai DIA-tutkinto Helsingin saksalaisessa koulussa
  o Suomi äidinkielenä -kirjallinen koe suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o Suomi toisena kielenä suoritettu vähintään arvosanalla 8 TAI
  o Suomi äidinkielenä -suullinen koe vähintään arvosanalla 8
  · Kulkuri-etäkoulun perusopetuksen oppimäärää vastaavat opinnot suomen kielestä hyväksytysti suoritettu
  · Opetushallituksen yleinen kielitutkinto (YKI) suoritettu tasolla 4 kokeen kaikissa osakokeissa (tekstin ymmärtäminen, kirjoittaminen, puheen ymmärtäminen ja puhuminen)
  · Valtionhallinnon suullinen ja kirjallinen kielitutkinto suoritettu arvosanalla hyvä
  · Korkeakoulututkinto/-opinnot:
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon, jonka opetuskielenä on suomi
  o Olet tehnyt vähintään alemman korkeakoulututkinnon kirjallisen lopputyön suomeksi
  o Olet tehnyt korkeakoulussa hyväksytyn kypsyysnäytteen suomeksi
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon suomen kieli (tai vastaava) pääaineena
  o Olet suorittanut suomen kielessä vähintään 60 op/35 ov opinnot
  o Olet suorittanut korkeakoulussa suomen kielestä tutkintoon sisältyvän kielikokeen tai kieliopinnot, jotka osoittavat suomen kielen (toisena kotimaisena kielenä) suullista ja kirjallista taitoa, vähintään arvosanalla hyvä

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  10.08.2021 - 31.07.2022

  Ilmoittautumisaika

  11.07.2021 - 09.08.2021

  Opintopisteet

  60 op

  Paikkoja

  0 - 20

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Sosionomina kohtaamassa asiakkaita ja työyhteisöjä 7S00EL26-3005 01.08.2021-31.05.2022  3 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa analysoida oman ja ammatillisen identiteetin merkitystä ja roolia eettisessä asiakastyössä
  - osaa reflektoida toimintansa suunnitelmallisuutta sekä teorian ja käytännön yhteyksiä asiakastyössä
  - osaa analysoida itseään asiakkaan eettisenä ja ammatillisena kohtaajana sekä yhteistyökykyisyyttään toimijana, oppijana sekä työyhteisön jäsenenä.

  Opintojakson sisältö

  - Asenteet ja ennakkoluulot, tunteet, jaksaminen, ammatillisuuden rajat, syrjäytyminen, huono-osaisuus, tasa-arvoisuus, osallisuus
  - Reflektio ennen toimintaa, toiminnan aikana ja jälkeen, teoreettinen reflektio
  - Dialogisuus, työyhteisötaidot

  Arviointikriteerit

  Hyvä

  -

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:
  
  
  
  Opiskelija tarkastelee omaa osaamistaan ja kasvuaan opintojakson sisältöjen osalta kuvailevalla ja yleisellä tasolla
  
  
  
  Hyväksytty:
  
  
  
  Opiskelija reflektoi kasvuaan ja osaamistaan opintojakson sisältöjen kautta perustellen ja teoreettisesti jäsentäen

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anssi-Pekka Udd

  Kirjallisuus

  Ammatillisen kasvun prosessikuvio ja sen 2. vuoden "teemat".
  Opintojakson aikana annettava kirjallisuus mm. artikkelit.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - pienryhmätyöskentely
  - reflektiopäiväkirjatyöskentely
  - soveltava portfoliotyöskentely
  - luovat menetelmät

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  - pakollinen läsnäolo lähikerroilla; korvaavien tehtävien tekeminen omalle ryhmälle sovitusti jokaisesta poissaolosta, jonka syy välttämätön!
  - ammatillisen kasvun yhteenvedon tekeminen ja esittäminen hyväksytysti toukokuussa 2022

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.05.2022

  Ilmoittautumisaika

  18.05.2021 - 12.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Paikkoja

  0 - 100

  Opettaja(t)

  Petteri Väkiparta, Riikkaelina Susipolku, Anssi-Pekka Udd, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Kokonaisuutta ei voi lähtökohtaisesti korvata suoraan aiemmilla opinnoilla ryhmäprosessin vuoksi. Nopeuttajien osalta keskustelu oman tutoropettajan kanssa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Yhteistyö Tule nähdyksi -hankkeen kanssa syksyn lähikerroilla.

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttiä.
  Opintojakson ssisältöjen ja tavoitteiden saavuttaminen näytetään toukokuussa 2022 esiteltävillä henkilökohtaisilla ammatillisen kasvun yhteenvedoilla.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 3 op = 81 h
  Lähiopetus n. 2 op = 60 h
  Itsenäinen opiskelu (mm. päiväkirja, yhteenvedon tekeminen) n. 1 op = 21 h

  Sisällön jaksotus

  ELO-/SYYSKUU
  TI 31.8. klo 9-12 ALOITUS
  TI 7.9. klo 13-16
  PIENRYHMIEN OMAT KERRAT - TUTOROPE SOPII AJANKOHDAN
  LOKAKUU
  MA 4.10 ja TI 5.10. ”PAJAT”
  MARRASKUU
  MA 1.11. JA TI 2.11. "ESITYKSET"
  MA 15.11. JA 16.11. ”PAJAT”
  JOULUKUU
  KE 1.12. KLO 9-12 VUOSIKURSSIEN KOHTAAMINEN
  KE 8.12. klo 9-12 ITSENÄINEN JOULUJUHLAAN VALMISTAUTUMINEN JA OMAN RYHMÄN KERTA
  TO 16.12. YHTEISÖN JOULUJUHLA
  VUOSI 2022 (ajankohdat tarkentuvat loppuvuonna)
  TAMMIKUU
  17.1. TEEMA AUKI
  HELMIKUU
  17.2. TYÖYHTEISÖSSÄ TOIMIMINEN
  MAALISKUU
  14.3. HARJOITTELUTAVOITTEET JA TUNNELMAT
  HUHTIKUU
  13.4. HARJOITTELUREFLEKTIO HARKAN AIKANA
  TOUKOKUU
  23. ja 24.5. KASVUJEN ESITTELYT JA KEVÄTJUHLA

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  HYVÄKSYTTY:
  - opiskelija osallistuu lähikerroille aktiivisella otteella
  - osaa reflektoida teoreettisella ja kriittisellä otteella omaa kasvuaan 2. opiskeluvuoden aikana henkilökohtaisella ja ammatillisella tasolla, tekee siitä prosessia kuvaavan yhteenvedon ja esittelee sen omassa ryhmässä
  HYLÄTTY:
  - ei osallistu lähikerroille ollenkaan tai ei osallistu lähikerroilla työskentelyyn tai ei tee korvaustehtäviä hyväksytysti
  - ammatillisen kasvun yhteenveto ei täytä teoreettisen ja kriittisen reflektion tasoa, opiskelija ei tee yhteenvetoa tai esittele sitä ryhmässä

•   Sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuus 7S00EX33-3004 01.08.2021-31.12.2021  3 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - jäsentää sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuutta asiakkaan arjessa ja yhteiskunnassa
  - kohdata seksuaalisuuden moninaisuutta ja saa valmiuksia asiakkaiden seksuaalisen hyvinvoinnin vahvistamiseen
  - tarkastella sukupuolen merkitystä yhteiskunnassa, ihmisten välisissä suhteissa ja yksilöiden toiminnassa

  Opintojakson sisältö

  - Sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvät käsitteet
  - Sukupuoli-identiteetti
  - Seksuaalinen hyvinvointi ja seksuaalioikeudet
  - Tuki- ja neuvontapalvelut
  - Sukupuolivaikutusten arviointi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.

  Hyvä

  Opiskelija jäsentää sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja asioita suhteessa toisiinsa. Opiskelija soveltaa ja selittää sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuuttaa yhteiskunnassa ja yksilön toiminnassa.

  Kiitettävä

  Opiskelija ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita sukupuolisuuden ja seksuaalisuuden kentässä. Opiskelija analysoi seksuaalisuutta ja sukupuolisuutta tutkimuskohteena ja yhdistää siihen liittyvää tutkimusta ja ilmiöitä sosiaalialan ammatilliseen kontekstiin.

  ---

  Kirjallisuus

  Ristikari, M. & Suni, N. 2018. Sukupuolena ihminen. Tietokirja transsukupuolisuudesta ja sukupuolen moninaisuudesta. Tammi.
  Käsikirja sukupuoleen. 2012. Saresma, T.& Rossi, L-M.& Juvonen, T. (toim.) Vastapaino.
  + muu soveltuvaa materiaali.
  Tarkemman tiedot opintojakson moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Yhteiset reflektiot ja yhteistoiminnallinen oppiminen
  Paritehtävät moodlessa
  Ryhmätehtävä
  Esitysseminaari

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Moodletehtävät (hyväksytty-hylätty)
  Esitys 0-5

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  09.06.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Noora Katajisto

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelijoiden valintojen mukaan mahdolliset opintokäynnit/vierailut/haastattelut.

  Tenttien ajankohdat

  - Moodleen palautettavat tehtävät lokakuun loppuun mennessä.
  - Esitykset seminaarissa + reflektointi ja oman oppimisen arviointi (4 opiskelijan ryhmät) ja esityksen palauttaminen moodleen.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Yhteensä 3 op = 81 tuntia opiskelijan työtä
  
  Tehtävät: 35 tuntia
  Omaan aiheeseen perehtyminen ja esityksen tekeminen (ryhmänä) 30 tuntia
  Omaan seksuaalisuuteen liittyvien asioiden työstäminen= 2 tuntia
  Opetuskerrat: 14 tuntia

  Sisällön jaksotus

  8.9. klo 13-16 Opintojakson aloitus, jossa tehdään ryhmäjaot ja alustavat aiheet ETÄ. Orientaatioluento Noora Katajisto.
  -27.9. klo 13-16 Seksuaalisuuden moninaisuus, Heikki Laine. LÄHI
  -1.10. klo 13-14.30 reflektio. LÄHI
  - Moodle-oppimisympäristössä pariehtävät (Tehtävät 1,2,3,4) lokakuun loppuun mennessä.
  -Syventävä/suuntaava tehtävä vaihtoehtoisista aiheista neljän opiskelijan ryhmissä itsenäisesti (mahdollisuus sovittaessa ohjaukseen). Esitykseen (aktivoiva esitys, workshop) liittyvä Diasarja. Palautus keskustelualustalle viimeistään 27.10.
  -27.10. koko päivä. Ryhmien esitykset. LÄHI

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija ei ole osallistunut opetus- ja reflektiokerroille.
  Opiskelija ei ole osallistunut esitysseminaariin.
  Opiskelija ei ole palauttanut moodleen kaikkia tehtäviä.
  Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson tavoitteita.

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön. Opiskelija tunnistaa omaan seksuaalisuuteen liittyviä asioita ja on valmis työstämään niitä.

  Hyvä

  Opiskelija jäsentää sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja asioita suhteessa toisiinsa. Opiskelija soveltaa ja selittää sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuuttaa yhteiskunnassa ja yksilön toiminnassa. Opiskelija osaa työstää omaan seksuaalisuuteen liittyviä asioita.

  Kiitettävä

  Opiskelija ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita sukupuolisuuden ja seksuaalisuuden kentässä. Opiskelija analysoi seksuaalisuutta ja sukupuolisuutta tutkimuskohteena ja yhdistää siihen liittyvää tutkimusta ja ilmiöitä sosiaalialan ammatilliseen kontekstiin sekä oman seksuaalisuuden työstämiseen.

•   Sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuus 7S00EX33-3003 26.10.2021-05.12.2021  3 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - jäsentää sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuutta asiakkaan arjessa ja yhteiskunnassa
  - kohdata seksuaalisuuden moninaisuutta ja saa valmiuksia asiakkaiden seksuaalisen hyvinvoinnin vahvistamiseen
  - tarkastella sukupuolen merkitystä yhteiskunnassa, ihmisten välisissä suhteissa ja yksilöiden toiminnassa

  Opintojakson sisältö

  - Sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvät käsitteet
  - Sukupuoli-identiteetti
  - Seksuaalinen hyvinvointi ja seksuaalioikeudet
  - Tuki- ja neuvontapalvelut
  - Sukupuolivaikutusten arviointi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.

  Hyvä

  Opiskelija jäsentää sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja asioita suhteessa toisiinsa. Opiskelija soveltaa ja selittää sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuuttaa yhteiskunnassa ja yksilön toiminnassa.

  Kiitettävä

  Opiskelija ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita sukupuolisuuden ja seksuaalisuuden kentässä. Opiskelija analysoi seksuaalisuutta ja sukupuolisuutta tutkimuskohteena ja yhdistää siihen liittyvää tutkimusta ja ilmiöitä sosiaalialan ammatilliseen kontekstiin.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Minna Putous

  Kirjallisuus

  Ristikari, M. & Suni, N. 2018. Sukupuolena ihminen. Tietokirja transsukupuolisuudesta ja sukupuolen moninaisuudesta. Tammi.
  Käsikirja sukupuoleen. 2012. Saresma, T.& Rossi, L-M.& Juvonen, T. (toim.) Vastapaino.
  + muu soveltuvaa materiaali.
  Tarkemman tiedot opintojakson moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  -Moodle-oppimisympäristössä tehtävät pienryhmässä tai parittain
  -Opetuskerrat (etä- ja lähiopetuksena)
  -Väli- ja loppureflektiot opetuskerroilla (lukujärjestyksessä)
  - 4-5 opiskelijan ryhmissä esitys seminaarissa vaihtoehtoisista aiheista. Diaesitys palautetaan yhteiselle keskustelualustalle.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Tehtävät (hyväksytty-hylätty)
  Esitys + palautettu diasarja 0-5

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  26.10.2021 - 05.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  28.05.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Noora Katajisto

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelijoiden valintojen mukaan mahdolliset opintokäynnit/vierailut/haastattelut.

  Tenttien ajankohdat

  - Moodleen palautettavat tehtävät annetussa järjestyksessä ja ajallaan toisen periodin aikana, arviointi hyväksytty-täydennettävä
  
  - Läsnäolo opetuskerroilla
  
  - Ryhmäesitykset seminaarissa + osallistuminen keskusteluun

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Yhteensä 3 op = 81 tuntia opiskelijan työtä
  
  Tehtävät: 22 tuntia
  Omaan aiheeseen perehtyminen ja diaesityksen tekeminen 36 tuntia
  Omaan seksuaalisuuteen liittyvien asioiden työstäminen= 2 tuntia
  Opetuskerrat ja esitysseminaari 21tuntia

  Sisällön jaksotus

  20SOAC 26.10. klo 13-16, Toteutusinfo, Sukupuolen moninaisuus, ryhmien jako, alustavat aiheet esitysseminaariin (wiki). ETÄ + moodletehtävä
  20SOBD 28.10. klo 13-16 Toteutusinfo, Sukupuolen moninaisuus, ryhmien jako, alustavat aiheet esitysseminaariin (wiki). ETÄ + moodletehtävä
  
  Ennen seuraavaa opetuskertaa moodlesssa tehtävät 1-2
  
  20SOAC 8.11. klo 13-16 Seksuaalisuuden moninaisuus (Heikki Laine). LÄHI
  - 20SOA 9.11. klo 13-14.20 opetuskerran reflektio. LÄHI
  - 20SOC 9.11. klo 14.35-15.55 opetuskerran reflektio. LÄHI
  
  20SOBD 12.11. klo 13-16 Seksuaalisuuden moninaisuus (Heikki Laine). LÄHI
  - 20SOB 15.11. klo 10-11.20 opetuskerran reflektio. LÄHI
  - 20SOD 15.11. klo 12.30-13.50 opetuskerran reflektio. LÄHI
  
  20SOAC 10.11. klo 13-16 Seksuaalineuvonta, -kasvatus ja tukipalvelut LÄHI + tehtävät moodlessa (3. ja 4.)
  20SOBD 19.11. klo 9-12 Seksuaalineuvonta, -kasvatus ja tukipalvelut. LÄHI + tehtävät moodelssa (3. ja 4.)
  
  Ohjausta ryhmäetehtävän tekemiseen tarvittaessa:
  20SOAC 23.11. klo 13-15. LÄHI+ETÄ
  20SOBD 24.11. klo 13-15. LÄHI+ETÄ
  
  Esitysseminaarit
  20SOAC 30.11. koko päivä ja 1.12 klo 9-12. LÄHI
  20SOBD 2.12. klo 9-12 ja 3.12. koko päivä. LÄHI

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön. Opiskelija tunnistaa omaan seksuaalisuuteen liittyviä asioita ja on valmis työstämään niitä.

  Hyvä

  Opiskelija jäsentää sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja asioita suhteessa toisiinsa. Opiskelija soveltaa ja selittää sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuuttaa yhteiskunnassa ja yksilön toiminnassa. Opiskelija osaa työstää omaan seksuaalisuuteen liittyviä asioita.

  Kiitettävä

  Opiskelija ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita sukupuolisuuden ja seksuaalisuuden kentässä. Opiskelija analysoi seksuaalisuutta ja sukupuolisuutta tutkimuskohteena ja yhdistää siihen liittyvää tutkimusta ja ilmiöitä sosiaalialan ammatilliseen kontekstiin sekä oman seksuaalisuuden työstämiseen.

•   Svenska inom det sociala området, muntlig 7S00EL20-3002 25.10.2021-10.12.2021  2 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa viestiä suullisesti ruotsin kielellä käyttämällä sosiaalialan keskeisiä termejä ja fraaseja
  - ymmärtää ja osaa hyödyntää oman alansa ammatillisia artikkeleita ruotsinkielisissä julkaisuissa
  - osaa keskustella asiakkaan kanssa hänen tilanteeseensa liittyvistä keskeisistä asioista
  - osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti erilaisissa ammatillisissa viestintätilanteissa
  - pystyy ylläpitämään, kehittämään ja arvioimaan omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan osana omaa ammattiosaamistaan
  - saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen taidon

  Esitietovaatimukset

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) lähtötasoksi edellytetään ylioppilastutkinnon hyväksytty suoritus (lukion B-kielen oppimäärä) tai sitä vastaavat tiedot. Lähtötaso vastaa Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

  Opintojakson sisältö

  - Keskeinen sosiaalialan terminologia
  - Autenttiset oman ammattialan tekstit
  - Sosiaalialalle tyypillisten viestintätilanteiden harjoittelu
  - Sosionomien työtehtävät ja asiakasryhmät
  - Koulutuksesta ja työkokemuksesta kertominen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  - Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää vaativaakin sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

  ---

  Kirjallisuus

  Opettajan oma materiaali.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus/etäopetus, argumentointi, esitelmät, yhteistoiminnallinen oppiminen, suulliset harjoitukset, suullinen tentti.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Jatkuva näyttö sekä suullinen tentti. Läsnäolo 80 %.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  25.10.2021 - 10.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 25.09.2021

  Opintopisteet

  2 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Maija Salmi

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Koko ruotsin kielen 3 opintopisteen opintojakso suoritetaan samanaikaisesti (Svenska inom det sociala området, muntlig 2 op ja Svenska inom det sociala området, skriftlig 1 op). Lähiopetus 21 h (+ suullinen ja kirjallinen tentti) ja opiskelijan itsenäinen työskentely 80 h (sis. virtuaaliosuuden).

  Sisällön jaksotus

  Opetusta 2. periodi lukuvuonna 2021 - 2022.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opintojakso on hylätty, mikäli opiskelija ei saavuta arviointikriteerien taitotasoa 1.

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

•   Svenska inom det sociala området, muntlig 7S00EL20-3003 07.09.2021-03.12.2021  2 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa viestiä suullisesti ruotsin kielellä käyttämällä sosiaalialan keskeisiä termejä ja fraaseja
  - ymmärtää ja osaa hyödyntää oman alansa ammatillisia artikkeleita ruotsinkielisissä julkaisuissa
  - osaa keskustella asiakkaan kanssa hänen tilanteeseensa liittyvistä keskeisistä asioista
  - osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti erilaisissa ammatillisissa viestintätilanteissa
  - pystyy ylläpitämään, kehittämään ja arvioimaan omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan osana omaa ammattiosaamistaan
  - saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen taidon

  Esitietovaatimukset

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) lähtötasoksi edellytetään ylioppilastutkinnon hyväksytty suoritus (lukion B-kielen oppimäärä) tai sitä vastaavat tiedot. Lähtötaso vastaa Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

  Opintojakson sisältö

  - Keskeinen sosiaalialan terminologia
  - Autenttiset oman ammattialan tekstit
  - Sosiaalialalle tyypillisten viestintätilanteiden harjoittelu
  - Sosionomien työtehtävät ja asiakasryhmät
  - Koulutuksesta ja työkokemuksesta kertominen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  - Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää vaativaakin sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

  ---

  Kirjallisuus

  Opettajan jakamat ja ryhmän itsensä tuottamat materiaalit Tabulassa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  lähiopetus
  itsenäinen verkko-opiskelu
  yhteistoiminnallinen oppiminen
  harjoitukset
  tentti

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Aktiivinen osallistuminen oman oppimisen suunnitteluun ja työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset ja suulliset tehtävät sekä kirjallinen ja suullinen tentti. Läsnäolovelvoite vähintään 80% lähiopetuksesta. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  07.09.2021 - 03.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  10.06.2021 - 07.09.2021

  Opintopisteet

  2 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Paikkoja

  0 - 35

  Opettaja(t)

  Sari Myllymäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  HUOM! Kurssit: Svenska inom det sociala området, skriftlig ja Svenska inom det sociala området, muntlig pidetään limittäin, mutta arvosanat annetaan erillisinä.
  Ensimmäinen kontaktikerta: ti 7.9.2021 klo 13.00-16.00.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Tarjolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja.

  Tenttien ajankohdat

  Kirjallinen tentti: 2.12 (klo 13-16) tai 3.12.2021 (klo 9-16) - Aikataulu sovitaan tarkemmin yhdessä. Riippuu myös siitä, pidetäänkö tentit Moodlessa, Examissa vai koululla.
  Suullinen tentti: 2.12 (klo 13-16) tai 3.12.2021 (klo 9-16) erillisen aikataulun mukaan, joka sovitaan yhteisesti kurssilla. Suullinen aikataulu ei välttämättä riitä, joten lisäajoista sovitaan yhteisesti muille saman viikon päiville.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Lähioppimiskerrat (yht. 24 h molemmilla kursseilla). Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. Itsenäinen työskentelyosio (keskimäärin n. 57 h) sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  - kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
  - löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  - käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
  - käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
  - käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat

  Hyvä

  Opiskelija
  - kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
  - ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
  - osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
  - ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
  - käyttää rakenteita pääosin oikein
  - osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja

  Kiitettävä

  Opiskelija
  - kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
  - ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
  - selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
  - ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
  - löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
  - käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

•   Svenska inom det sociala området, muntlig 7S00EL20-3004 01.08.2021-31.12.2021  2 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa viestiä suullisesti ruotsin kielellä käyttämällä sosiaalialan keskeisiä termejä ja fraaseja
  - ymmärtää ja osaa hyödyntää oman alansa ammatillisia artikkeleita ruotsinkielisissä julkaisuissa
  - osaa keskustella asiakkaan kanssa hänen tilanteeseensa liittyvistä keskeisistä asioista
  - osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti erilaisissa ammatillisissa viestintätilanteissa
  - pystyy ylläpitämään, kehittämään ja arvioimaan omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan osana omaa ammattiosaamistaan
  - saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen taidon

  Esitietovaatimukset

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) lähtötasoksi edellytetään ylioppilastutkinnon hyväksytty suoritus (lukion B-kielen oppimäärä) tai sitä vastaavat tiedot. Lähtötaso vastaa Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

  Opintojakson sisältö

  - Keskeinen sosiaalialan terminologia
  - Autenttiset oman ammattialan tekstit
  - Sosiaalialalle tyypillisten viestintätilanteiden harjoittelu
  - Sosionomien työtehtävät ja asiakasryhmät
  - Koulutuksesta ja työkokemuksesta kertominen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  - Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää vaativaakin sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

  ---

  Kirjallisuus

  Kirja XX sekä opettajan oma materiaali.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus, argumentointi, esitelmät, yhteistoiminnallinen oppiminen, suulliset harjoitukset, suullinen tentti.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Jatkuva näyttö sekä suullinen tentti. Läsnäolo 80 %.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  2 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Maija Salmi

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Kirjallinen tentti 25.10.2021 suullinen erityisen aikatulun mukaan. Uusinta myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Koko ruotsin kielen 3 opintopisteen opintojakso suoritetaan samanaikaisesti (Svenska inom det sociala området, muntlig 2 op ja Svenska inom det sociala området, skriftlig 1 op). Lähiopetus 21 h (+ suullinen ja kirjallinen tentti) ja opiskelijan itsenäinen työskentely 80 h (sis. virtuaaliosuuden).

  Sisällön jaksotus

  Opetusta 1. - 2. periodi lukuvuonna 2021 - 2022.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opintojakso on hylätty, mikäli opiskelija ei saavuta arviointikriteerien taitotasoa 1.

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

•   Svenska inom det sociala området, muntlig 7S00EL20-3005 31.08.2021-17.12.2021  2 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa viestiä suullisesti ruotsin kielellä käyttämällä sosiaalialan keskeisiä termejä ja fraaseja
  - ymmärtää ja osaa hyödyntää oman alansa ammatillisia artikkeleita ruotsinkielisissä julkaisuissa
  - osaa keskustella asiakkaan kanssa hänen tilanteeseensa liittyvistä keskeisistä asioista
  - osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti erilaisissa ammatillisissa viestintätilanteissa
  - pystyy ylläpitämään, kehittämään ja arvioimaan omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan osana omaa ammattiosaamistaan
  - saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen taidon

  Esitietovaatimukset

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) lähtötasoksi edellytetään ylioppilastutkinnon hyväksytty suoritus (lukion B-kielen oppimäärä) tai sitä vastaavat tiedot. Lähtötaso vastaa Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

  Opintojakson sisältö

  - Keskeinen sosiaalialan terminologia
  - Autenttiset oman ammattialan tekstit
  - Sosiaalialalle tyypillisten viestintätilanteiden harjoittelu
  - Sosionomien työtehtävät ja asiakasryhmät
  - Koulutuksesta ja työkokemuksesta kertominen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  - Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää vaativaakin sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sari Hanska

  Kirjallisuus

  Opettajan oma materiaal Moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus, argumentointi, esitelmät, yhteistoiminnallinen oppiminen, suulliset harjoitukset, suullinen tentti.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Jatkuva näyttö sekä suullinen tentti. Läsnäolo 80 %.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  31.08.2021 - 17.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  01.07.2021 - 02.09.2021

  Opintopisteet

  2 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Sari Hanska

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Suullinen näyttö opiskelijan tekemällä videolla.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Koko ruotsin kielen 3 opintopisteen opintojakso suoritetaan samanaikaisesti (Svenska inom det sociala området, muntlig 2 op ja Svenska inom det sociala området, skriftlig 1 op). Lähiopetus 21 h (+ suullinen ja kirjallinen tentti) ja opiskelijan itsenäinen työskentely 80 h (sis. virtuaaliosuuden).

  Sisällön jaksotus

  Opetusta 1. - 2. periodi lukuvuonna 2021 - 2022.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opintojakso on hylätty, mikäli opiskelija ei saavuta arviointikriteerien taitotasoa 1.

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

•   Svenska inom det sociala området, skriftlig 7S00EL22-3002 01.08.2021-31.12.2021  1 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa viestiä kirjallisesti ruotsin kielellä käyttämällä sosiaalialan keskeisiä termejä ja fraaseja
  - ymmärtää ja osaa hyödyntää oman alansa ammatillisia artikkeleita ruotsinkielisissä julkaisuissa
  - osaa kirjata ylös asiakkaan tilanteeseen liittyvät keskeiset asiat
  - pystyy ylläpitämään, kehittämään ja arvioimaan omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan osana omaa ammattiosaamistaan
  - saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen kirjallisen taidon

  Esitietovaatimukset

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) lähtötasoksi edellytetään ylioppilastutkinnon hyväksytty suoritus (lukion B-kielen oppimäärä) tai sitä vastaavat tiedot. Lähtötaso vastaa Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

  Opintojakson sisältö

  - Keskeinen sosiaalialan terminologia
  - Autenttiset oman ammattialan tekstit
  - Sosiaalialalle tyypillisten viestintätilanteiden harjoittelu
  - Sosionomien työtehtävät ja asiakasryhmät
  - Koulutuksesta ja työkokemuksesta kertominen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää vaativaakin sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

  ---

  Kirjallisuus

  opettajan oma materiaali.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus, etäopetus, argumentointi, opetussimulaatiot, yhteistoiminnallinen oppiminen, harjoitukset, aktivoivat kirjoitustehtävät, referaatti/essee, itsenäinen verkko-opiskelu sekä kirjallinen tentti.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Jatkuva näyttö, vaadittavat harjoitukset sekä kirjallinen tentti. Läsnäolo 80 %.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Maija Salmi

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Kirjallinen tentti 10.12.2021 uusinta sovitaan myöhemmin. suullinen tentti erillisen aikataulun mukaan.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Koko ruotsin kielen 3 opintopisteen opintojakso suoritetaan samanaikaisesti (Svenska inom det sociala området, muntlig 2 op ja Svenska inom det sociala området, skriftlig 1 op). Lähiopetus 21 h (+ suullinen ja kirjallinen tentti) ja opiskelijan itsenäinen työskentely 80 h (sis. virtuaaliosuuden).

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opintojakso on hylätty, mikäli opiskelija ei saavuta arviointikriteerien taitotasoa 1.

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää vaativaakin sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  - Opiskelija osaa käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

•   Svenska inom det sociala området, skriftlig 7S00EL22-3003 07.09.2021-03.12.2021  1 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa viestiä kirjallisesti ruotsin kielellä käyttämällä sosiaalialan keskeisiä termejä ja fraaseja
  - ymmärtää ja osaa hyödyntää oman alansa ammatillisia artikkeleita ruotsinkielisissä julkaisuissa
  - osaa kirjata ylös asiakkaan tilanteeseen liittyvät keskeiset asiat
  - pystyy ylläpitämään, kehittämään ja arvioimaan omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan osana omaa ammattiosaamistaan
  - saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen kirjallisen taidon

  Esitietovaatimukset

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) lähtötasoksi edellytetään ylioppilastutkinnon hyväksytty suoritus (lukion B-kielen oppimäärä) tai sitä vastaavat tiedot. Lähtötaso vastaa Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

  Opintojakson sisältö

  - Keskeinen sosiaalialan terminologia
  - Autenttiset oman ammattialan tekstit
  - Sosiaalialalle tyypillisten viestintätilanteiden harjoittelu
  - Sosionomien työtehtävät ja asiakasryhmät
  - Koulutuksesta ja työkokemuksesta kertominen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää vaativaakin sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

  ---

  Kirjallisuus

  Opettajan jakamat ja ryhmän itsensä tuottamat materiaalit Tabulassa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  lähiopetus
  itsenäinen verkko-opiskelu
  yhteistoiminnallinen oppiminen
  harjoitukset
  tentti

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Aktiivinen osallistuminen oman oppimisen suunnitteluun ja työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset ja suulliset tehtävät sekä kirjallinen ja suullinen tentti. Läsnäolovelvoite vähintään 80% lähiopetuksesta. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  07.09.2021 - 03.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  10.06.2021 - 07.09.2021

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Paikkoja

  0 - 35

  Opettaja(t)

  Sari Myllymäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  HUOM! Kurssit: Svenska inom det sociala området, skriftlig ja Svenska inom det sociala området, muntlig pidetään limittäin, mutta arvosanat annetaan erillisinä.
  Ensimmäinen kontaktikerta: ti 7.9.2021 klo 13.00-16.00.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Tarjolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja.

  Tenttien ajankohdat

  Kirjallinen tentti: 2.12 (klo 13-16) tai 3.12.2021 (klo 9-16) - Aikataulu sovitaan tarkemmin yhdessä. Riippuu myös siitä, pidetäänkö tentit Moodlessa, Examissa vai koululla.
  Suullinen tentti: 2.12 (klo 13-16) tai 3.12.2021 (klo 9-16) erillisen aikataulun mukaan, joka sovitaan yhteisesti kurssilla. Suullinen aikataulu ei välttämättä riitä, joten lisäajoista sovitaan yhteisesti muille saman viikon päiville.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Lähioppimiskerrat (yht. 24 h molemmilla kursseilla). Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. Itsenäinen työskentelyosio (keskimäärin n. 57 h) sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  - kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
  - löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  - käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
  - käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
  - käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat

  Hyvä

  Opiskelija
  - kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
  - ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
  - osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
  - ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
  - käyttää rakenteita pääosin oikein
  - osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja

  Kiitettävä

  Opiskelija
  - kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
  - ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
  - selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
  - ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
  - löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
  - käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

•   Svenska inom det sociala området, skriftlig 7S00EL22-3004 01.08.2021-31.12.2021  1 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa viestiä kirjallisesti ruotsin kielellä käyttämällä sosiaalialan keskeisiä termejä ja fraaseja
  - ymmärtää ja osaa hyödyntää oman alansa ammatillisia artikkeleita ruotsinkielisissä julkaisuissa
  - osaa kirjata ylös asiakkaan tilanteeseen liittyvät keskeiset asiat
  - pystyy ylläpitämään, kehittämään ja arvioimaan omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan osana omaa ammattiosaamistaan
  - saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen kirjallisen taidon

  Esitietovaatimukset

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) lähtötasoksi edellytetään ylioppilastutkinnon hyväksytty suoritus (lukion B-kielen oppimäärä) tai sitä vastaavat tiedot. Lähtötaso vastaa Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

  Opintojakson sisältö

  - Keskeinen sosiaalialan terminologia
  - Autenttiset oman ammattialan tekstit
  - Sosiaalialalle tyypillisten viestintätilanteiden harjoittelu
  - Sosionomien työtehtävät ja asiakasryhmät
  - Koulutuksesta ja työkokemuksesta kertominen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää vaativaakin sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

  ---

  Kirjallisuus

  Opettajan oma materiaali.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus, etäopetus, argumentointi, opetussimulaatiot, yhteistoiminnallinen oppiminen, harjoitukset, aktivoivat kirjoitustehtävät, referaatti/essee, itsenäinen verkko-opiskelu sekä kirjallinen tentti.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Jatkuva näyttö, vaadittavat harjoitukset sekä kirjallinen tentti. Läsnäolo 80 %.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Maija Salmi

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Kirjallinen tentti 10.12.2021 suullinen erillisen aikataulun mukaan .Uusinnat myöhemmin ilmoitettuna uusintatenttipäivänä.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Koko ruotsin kielen 3 opintopisteen opintojakso suoritetaan samanaikaisesti (Svenska inom det sociala området, muntlig 2 op ja Svenska inom det sociala området, skriftlig 1 op). Lähiopetus 21 h (+ suullinen ja kirjallinen tentti) ja opiskelijan itsenäinen työskentely 80 h (sis. virtuaaliosuuden).

  Sisällön jaksotus

  Opetusta on 1. - 2. periodilla lukuvuonna 2021 - 2022.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opintojakso on hylätty, mikäli opiskelija ei saavuta arviointikriteerien taitotasoa 1.

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää vaativaakin sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  - Opiskelija osaa käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

•   Svenska inom det sociala området, skriftlig 7S00EL22-3005 31.08.2021-17.12.2021  1 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa viestiä kirjallisesti ruotsin kielellä käyttämällä sosiaalialan keskeisiä termejä ja fraaseja
  - ymmärtää ja osaa hyödyntää oman alansa ammatillisia artikkeleita ruotsinkielisissä julkaisuissa
  - osaa kirjata ylös asiakkaan tilanteeseen liittyvät keskeiset asiat
  - pystyy ylläpitämään, kehittämään ja arvioimaan omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan osana omaa ammattiosaamistaan
  - saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen kirjallisen taidon

  Esitietovaatimukset

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) lähtötasoksi edellytetään ylioppilastutkinnon hyväksytty suoritus (lukion B-kielen oppimäärä) tai sitä vastaavat tiedot. Lähtötaso vastaa Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

  Opintojakson sisältö

  - Keskeinen sosiaalialan terminologia
  - Autenttiset oman ammattialan tekstit
  - Sosiaalialalle tyypillisten viestintätilanteiden harjoittelu
  - Sosionomien työtehtävät ja asiakasryhmät
  - Koulutuksesta ja työkokemuksesta kertominen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää vaativaakin sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  - Opiskelija osaa käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sari Hanska

  Kirjallisuus

  Opettajan oma materiaali Moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus, etäopetus, argumentointi, opetussimulaatiot, yhteistoiminnallinen oppiminen, harjoitukset, aktivoivat kirjoitustehtävät, referaatti/essee, itsenäinen verkko-opiskelu sekä kirjallinen tentti.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Jatkuva näyttö, vaadittavat harjoitukset sekä kirjallinen tentti. Läsnäolo 80 %.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  31.08.2021 - 17.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  04.06.2021 - 02.09.2021

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Sari Hanska

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Kirjallinen tentti 9.12.2021 klo 9.00 - 11.00. Uusinnat myöhemmin ilmoitettuna uusintatenttipäivänä.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Koko ruotsin kielen 3 opintopisteen opintojakso suoritetaan samanaikaisesti (Svenska inom det sociala området, muntlig 2 op ja Svenska inom det sociala området, skriftlig 1 op). Lähiopetus 21 h (+ suullinen ja kirjallinen tentti) ja opiskelijan itsenäinen työskentely 80 h (sis. virtuaaliosuuden).

  Sisällön jaksotus

  Opetusta on 1. - 2. periodilla lukuvuonna 2021 - 2022.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opintojakso on hylätty, mikäli opiskelija ei saavuta arviointikriteerien taitotasoa 1.

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää vaativaakin sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  - Opiskelija osaa käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

•   Toimintakyvyn tukeminen ikäihmisten arjessa 7S00EL32-3007 01.08.2021-31.12.2021  5 op  (21SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - tunnistaa toimintakyvyn ulottuvuudet ja osaa arvioida, tukea ja edistää ihmisen toimintakykyä
  - osaa perustella sosiaalisen toimintakyvyn merkityksen toimintakykyisyyden kokonaisuudessa
  - tuntee vanhuuden elämänvaiheeseen liittyviä yksilöllisiä ja yhteisöllisiä tekijöitä sekä
  ikäihmisten palvelujen toteuttamistavan ja lainsäädännöllisen perustan
  - tietää ja tunnistaa vuorovaikutusprosessin lähtökohdat ja eri vaiheet
  - osaa kohdata erilaisissa elämäntilanteissa olevia ihmisiä, luoda ammatillisen vuorovaikutus- ja yhteistoimintasuhteen sekä kehittää ja reflektoida teoreettisesti omaa vuorovaikutusosaamistaan

  Opintojakson sisältö

  - toimintakykyä koskevan tiedon hallinta sekä fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen toimintakyvyn arviointi, arvioinnin välineet
  - terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin huomioon ottaminen erilaisissa toimintaympäristöissä
  - toimintakykyä koskevan tiedon hallinta sekä fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen toimintakyvyn arviointi ja arvioinnin välineet
  - terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin huomioon ottaminen erilaisissa toimintaympäristöissä
  - vanhuus elämänvaiheena ja ikäihmisen kohtaaminen arjessa, vuorovaikutusprosessi ja toimintakyvyn tukeminen ja edistäminen
  - Tunteva-työskentelymalli
  - olennainen lainsäädäntö
  - yhteisen juhlan järjestäminen ja toteuttaminen

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty (0):
  
  Osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain. Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.
  
  Opiskelija toimii ikäihmisen ja/tai hänen verkostonsa kanssa epäasiallisesti, epäeettisesti tai epäammatillisesti, siten että sen arvioidaan selvästi haittaavan arjen sujumista tai turvallisuutta.
  
  
  
  Hyväksytty
  
  Jäsentynyt, arvioiva ja soveltava ammatillinen osaaminen.
  
  - Opiskelija jäsentää toimintakykyyn liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita.
  
  - Soveltaa toimintakykyyn ja osallisuuteen liittyviä käsitteitä arjen havaintoihin ja toimintaan.
  
  - Osallistuu oman vanhuskumppanin tapaamiseen viikoittain sekä joulujuhlien suunnitteluun, valmisteluun ja toteutukseen.
  
  - Osaa reflektoida omaa toimintaansa ja oppimistaan teoreettisesti

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Tuija Laakso

  Kirjallisuus

  INNOSTAVA VANHUUS: Leena Kurki 2008
  
  KULTTUURIHYVINVOINNIN KÄSIKIRJA Pia Houni, Isto Turpeinen, Johanna Vuolasto 2021
  
  KULUERÄSTÄ VOIMAVARAKSI. SOSIOKULTTUURINEN PUHEENVUORO IKÄÄNTYMISKYSYMYKSIIN
  Asta Suomi & Sinikka Hakonen toim. 2008
  
  VANHUUS JA SOSIAALITYÖ Seppänen, Karisto & Kröger 2007
  
  KIINTYMYYSSUHTEET ELÄMÄNKAARESSA Jari Sinkkonen 2018, soveltuvin osin, kappale "Kiintymyssuhteet keski-iässä ja vanhuudessa"
  
  
  + muut opettajien tuntimateriaalit

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  luennot / lähiopetukseen /etäopetukseen osallistuminen, poissaoloista korvaava tehtävä
  - kirjallisuus
  - ikäihmisen tapaamiset, field work
  - reflektiotapaamiset
  - joulujuhla (järjestyminen vielä epävarmaa)

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Opetukseen osallistuminen, Läsnäolokerrat pakollisia (Kaikki poissaolot korvattava)
  Ikäihmisen kohtaamisen harjoittelun suorittaminen, Läsnäolokerrat pakollisia (Kaikki poissaolot korvattava)
  Raportti, ks. erillinen ohjeistus Moodlessa. Palautus 13.12.2021 mennessä.
  Arviointi HYV/HYL, hyväksytty suoritus edellyttää hyvän arvosanan tasoa.
  Mahdolliset uusinnat sovitaan erikseen, lähtökohtaisesti raportin täydennyksenä.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  21SO

  Opettaja(t)

  Niina Koskela, Pirjo Lehto, Tuija Laakso

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso tulee suorittaa tutkintosäännön mukaisesti kuluvan lukuvuoden aikana.
  Poissaolot korvataan Moodlessa ohjeistetun käytännön mukaisesti.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Lähihoitajat voivat halutessaan ahotoida harjoittelun osuuden

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ikäihmisen kohtaamisen harjoittelu yhteistyössä Tampereen seudun ikäihmisten eri palveluntuottajien kanssa (kunnallinen ja järjestösektori)

  Tenttien ajankohdat

  Ikäihmisen kohtaamisen harjoitteluaportti ja ryhmätyö palautetaan joulukuun 18.12.21 mennessä Moodleen

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  5op= 135h
  infot, fieldwork, joulujuhlan valmistelu ja joulujuhla 41h
  lähiopetus + info+ reflektiot 39h
  raportti ja kirjallisuus 27h
  itsenäinen työ 28h

  Sisällön jaksotus

  HUOM! sisällölliset muutokset mahdollisia ja osa kontakteista voi olla itsenäistä opiskelua. Tarkennukset 20.8. orientaatiossa.
  
  
  A-Ryhmän aikataulu
  
  vk 33 pe 20.8 klo 13-16 Orientaatio+ahotoinnit, etäopetus
  Vk 34 pe 27.8 klo 13-16 Sosiaalinen toimintakyky
  vk 35 pe 3.9 klo 13-16 Sosiaalinen toimintakyky – kulttuurihyvinvointi, ryhmätöiden ohjeistus
  VK 36 ke 8.9 klo 9-12 Psyykkinen toimintakyky
  vk 37 ma 13.9 klo 13-16 Orientaatio harkkapaikoissa
  ke 15.9 klo 9-12 Psyykkinen toimintakyky- Elämän puu - Jututus
  vk 38 ke 22.9.klo 13-16 harjoittelu
  to 23.9 klo 13-16 ITSENÄISTÄ TYÖSKENTELYÄ Kulttuuri ja luovatoiminta kuntoutuksessa ryhmätyöt
  vk 39 ke 29.9.klo 13-16 harjoittelu
  to 30.9 klo 13-16 Fyysinen toimintakyky (Pirjo Lehto)
  pe 1.10 klo 13-16 Muistisairaan kohtaaminen ja validoiva työote (Niina Koskela)
  vk 40 ke 6.10 klo 13-16 harjoittelu
  to 7.10 13-16 Sosiaalinen toimintakyky – ryhmätöiden esitys
  pe 8.10 klo 9-12 Reflektio 1 (ei pakollinen ahotoijille) (Niina Koskela)
  Vk 41 ke 13.10 klo 13-16 Harjoittelu
  VK 42 SYYSLOMA
  Vk 43 ke 27.10 klo 13-16 Harjoittelu
  pe 29.10 klo 13-16 Sosiaalinen toimintakyky -voimavaralähtöisyys
  vk 44 ma 1.11 klo 13-16 Vanhuspalvelulaki ja palvelujärjestelmä (Niina Koskela)
  vk 44 ke 3.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 45 ke 10.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 46 ke 17.11 klo 13-16 Harjoittelu
  Vk 47 ke 24.11 klo 13-16 Harjoittelu
  to 25.11 2 reflektio + ahotoijat 9-12
  vk 48 ke 1.12 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 49 pe 10.12 8.30-16 Joulujuhlan valmistelu + joulujuhla
  
   
  B-Ryhmän aikataulu
  vk 33 pe 20.8 klo 13-16 Orientaatio+ahotoinnit, etäopetus
  Vk 34 pe 27.8 klo 9-12 Sosiaalinen toimintakyky
  vk 35 pe 3.9 klo 9- Sosiaalinen toimintakyky – kulttuurihyvinvointi, ryhmätöiden ohjeistus
  VK 36 ti 7.9 klo 9-12 Psyykkinen toimintakyky
  vk 37 ma 13.9 klo 13-16 Orientaatio harkkapaikoissa
  ke 15.9 klo 13-16 Psyykkinen toimintakyky- Elämän puu - Jututus
  vk 38 ke 22.9.klo 13-16 harjoittelu
  to 23.9 klo 9-12 ITSENÄISTÄ TYÖSKENTELYÄ Kulttuuri ja luovatoiminta kuntoutuksessa ryhmätyöt
  vk 39 ti 28.9 klo 9-12 Fyysinen toimintakyky (Pirjo Lehto)
  ke 29.9.klo 13-16 harjoittelu
  pe 1.10 klo 9-12 Muistisairaan kohtaaminen ja validoiva työote (Niina Koskela)
  vk 40 ke 6.10 harjoittelu
  to 7.10 13-16 Sosiaalinen toimintakyky – ryhmätöiden esitys
  pe 8.10 klo 9-12 Reflektio 1 (ei pakollinen ahotoijille) (Niina Koskela)
  vk 41 ke 13.10 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 42 SYYSLOMA
  vk 43 ke 27.10 klo 13-16 Harjoittelu
  pe 29.10 klo 9-12 Sosiaalinen toimintakyky -voimavaralähtöisyys
  vk 44 ma 1.11 klo 13-16 Vanhuspalvelulaki ja palvelujärjestelmä (Niina Koskela)
  ke 3.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 45 ke 10.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 46 ke 17.11 klo 13-16 Harjoittelu
  Vk 47 ke 24.11 klo 13-16 Harjoittelu
  to 25.11 2 reflektio + ahotoijat klo 9-12
  vk 48 ke 1.12 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 49 pe 10.12 8.30-16 Joulujuhlan valmistelu + joulujuhla
  
  
  
   
  C-Ryhmän aikataulu
  vk 33 pe 20.8 klo 13-16 Orientaatio+ahotoinnit, etäopetus
  Vk 34 ma 23.8 .8 klo 9-12 Sosiaalinen toimintakyky
  vk 35 ke 1.9 klo 9-12 Sosiaalinen toimintakyky – kulttuurihyvinvointi, ryhmätöiden ohjeistus
  VK 36 to 9.9 klo 13-16 Psyykkinen toimintakyky
  vk 37 ma 13.9 klo 13-16 Orientaatio harkkapaikoissa
  to 16.9 klo 12-16 Psyykkinen toimintakyky- Elämän puu - Jututus
  vk 38 ti 21.9.klo 13-16 harjoittelu
  pe 24.9 klo 13-16 Muistisairaan kohtaaminen ja validoiva työote (Niina Koskela)
  vk 39 ti 28.9.klo 13-16 harjoittelu
  to 30.9 klo 13-16 ITSENÄISTÄ TYÖSKENTELYÄ Kulttuuri ja luovatoiminta kuntoutuksessa ryhmätyöt
  vk 40 ti 5.10 klo 13-16 Harjoittelu
  ke 6.10 13-16 Fyysinen toimintakyky (Pirjo Lehto)
  pe 8.10 klo 9-12 Reflektio 1 (ei pakollinen ahotoijille) (Niina Koskela)
  vk 41 ti 12.10 klo 13-16 harjoittelu
  vk 41 ke 13.10 klo 13-16 Sosiaalinen toimintakyky – ryhmätöiden esitys
  vk 42 SYYSLOMA
  vk 43 ti 26.10 klo 13-16 Harjoittelu
  to 28.10 klo 9-12 Sosiaalinen toimintakyky - voimavaralähtöisyys
  vk 44 ma 1.11 klo 9-12 Vanhuspalvelulaki ja palvelujärjestelmä (Niina Koskela)
  vk 44 ti 2.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 45 ti 9.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 46 ti 16.11 klo 13-16 Harjoittelu
  Vk 47 ti 23.11 klo 13-16 Harjoittelu
  to 25.11 2 reflektio + ahotoijat klo 13-16
  vk 48 ti 1.12 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 49 pe 10.12 8.30-16 Joulujuhlan valmistelu + joulujuhla
  
  
   
  D-ryhmän aikataulu
  vk 33 pe 20.8 klo 13-16 Orientaatio+ahotoinnit, etäopetus
  Vk 34 ma 23.8 .8 klo 13-16 Sosiaalinen toimintakyky
  vk 35 ke 1.9 klo 13-16 Sosiaalinen toimintakyky – kulttuurihyvinvointi, ryhmätöiden ohjeistus
  VK 36 to 9.9 klo 9-12 Psyykkinen toimintakyky
  vk 37 ma 13.9 klo 13-16 Orientaatio harkkapaikoissa
  to 16.9 klo 9-12 Psyykkinen toimintakyky- Elämän puu - Jututus
  vk 38 ti 21.9.klo 13-16 harjoittelu
  pe 24.9 klo 13-16 Muistisairaan kohtaaminen ja validoiva työote (Niina Koskela)
  vk 39 ti 28.9 klo 9-12 ITSENÄISTÄ TYÖSKENTELYÄ Kulttuuri ja luovatoiminta kuntoutuksessa ryhmätyöt
  ti 28.9.klo 13-16 harjoittelu
  vk 40 ti 5.10 8.30-11.30 Fyysinen toimintakyky (Pirjo Lehto)
  ti 5.10 klo 13-16 Harjoittelu
  pe 8.10 klo 9-12 Reflektio 1(ei pakollinen ahotoijille) (Niina Koskela)
  vk 41 ti 12.10 klo 13-16 harjoittelu
  ke 13.10 klo 9-12 Sosiaalinen toimintakyky – ryhmätöiden esitys
  vk 42 SYYSLOMA
  vk 43 ti 26.10 klo 13-16 Harjoittelu
  to 28.10 klo 13-16 Sosiaalinen toimintakyky - voimavaralähtöisyys
  vk 44 ma 1.11 klo 9-12 Vanhuspalvelulaki ja palvelujärjestelmä (Niina Koskela)
  44 ti 2.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 45 ti 9.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 46 ti 16.11 klo 13-16 Harjoittelu
  Vk 47 ti 23.11 klo 13-16 Harjoittelu
  to 25.11 2 reflektio + ahotoijat klo 13-16
  vk 49 ti 1.12 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 49 pe 10.12 8.30-16 Joulujuhlan valmistelu + joulujuhla

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Tamkin arviointikehikko, kts Moodle

•   Tutkimuksellinen seminaarityö 7S00EL88-3002 01.08.2021-31.12.2021  4 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - laajentaa tietopohjaansa suunnitelmallisen tiedonhankinnan avulla
  - osaa laatia kirjallisen tutkielman käyttäen tutkimuksellista otetta
  - osaa esitellä tutkielman kokonaisuuden ja keskeisen sisällön suullisesti käyttäen havaintovälineitä

  Opintojakson sisältö

  - Aiempaan tutkimukseen tutustuminen valitusta asiakasryhmästä, työorientaatiosta tai yhteiskunnallisesta ilmiöstä.
  - Opiskelija paneutuu itseään kiinnostavaan ilmiöön, joka liittyy sosionomin työhön.
  - Tutkielman laatiminen ko. aihepiiristä noudattaen Tamkin opinnäytetyön kirjallisen raportin oheistusta.
  - Osallistuminen tiedonhankinnan opetukseen etsimällä kirjaston tietokannoista ajantasaisia tiedonlähteitä
  - Lastentarhaopettajan kelpoisuuden hankkivat tekevät tutkielmansa varhaiskasvatuksen teemoista.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - tutkimusongelman rajaus ja tavoitteen määrittely on epäselvä
  
  - lähdemateriaalin käyttö- vähäistä, yksipuolista
  
  - aiheen käsittely jää yleiselle, pinnalliselle tasolla
  
  - pohdinta kuvailevaa ja kytkentä ammatillisuuteen niukkaa
  
  - raportoinnissa on noudatettu puutteellisesti TAMKin ohjeita. Tekstissä on ymmärrystä haittaavia
  
  kielivirheitä.

  Hyvä

  - tutkimusongelman rajaus ja tavoitteen määrittely ovat selkeitä
  
  - lähdemateriaalin käyttö- suhteellisen monipuolista
  
  - sisältö monipuolinen ja jäsentynyt
  
  - pohdinnassa työn keskeiset käsitteet liitetään ammatilliseen kontekstiin
  
  - raportti on hyvää asiatekstiä ja kirjoitettu TAMKin ohjeiden mukaan

  Kiitettävä

  - tutkimusongelman rajaus ja tavoitteen määrittely selkeä ja perusteltu
  
  - lähdemateriaalin käyttö- monipuolista, lähteet käyvät dialogia, lähdeaineisto kattava
  
  - sisältö perusteellinen ja tyyliltään eheä

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:
  
  - työn sisältö on liian suppea ja jäsentymätön
  
  - teksti pääosaltaan referoitua ja pohdinta toteava
  
  - paljon puutteita raportin kielellisessä ilmaisussa, raportin ulkoasussa ja lähteiden merkinnässä

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Minna Putous

  Kirjallisuus

  Tarkemmat ohjeet opintojakson Moodlessa (Varhaiskasvatuksen tutkimuksellinen seminaarityö)
  Tutustuminen opinnäytetyön ohjeisiin ja arviointikriteereihin: TAMKin raportointiohjeet, opinnäytetyön ariviointikriteerit, Moodle-sivu Opinnäytyö sosiaalialalla.
  
  Lähteet perustuen valittuun aiheeseen.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tiedonhankinnan opetus
  Parityöskentely
  Ohjaus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Aiheen rajauksessa ja valitussa näkökulmassa pysyminen sekä aiheen tarkoituksenmukaisuus opinnäytetyön näkökulmasta.
  
  Valmiin seminaarityön arviointi (0-5).
  Seminaarityön palautus moodlen palautuskansioon. Palautukselle kolme vaihtoehtoa:
  -palautus 31.8. mennessä (arviointi kolmen viikon sisällä tästä eli 21.9. mennessä)
  - palautus 30.9. mennessä (arviointi kolmen viikon sisällä tästä eli 21.10 mennessä)
  - palautus 31.10. mennessä (arviointi kolmen viikon sisällä tästä eli 21.11. mennessä)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  18.01.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Marja-Liisa Timperi, Päivi Suominen-Tontti

  Lisätietoja opiskelijoille

  Tutkimuksellinen seminaarityö integroidaan opinnäytetyöhön. Seminaarityö tehdään opinnäytetyön aiheeseen liittyen, rajatusti.
  
  Opintojakson moodle: 7S00EL90-3004 Varhaiskasvatuksen tutkimuksellinen seminaarityö

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työaika 4 x 27 = 108 tuntia.
  Info ja ohjeistus, ohjaus 2 t
  Tieteellisen kirjoittamisen opetus 2 t
  Tiedonhankinta 3 t
  Itsenäinen työskentely n. 100 t

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelija ei ole palauttanut seminaarityötään sovitussa aikataulussa.
  Aihe tai sen käsittelemisen tapa ei ole opinnäytetyöprosessin näkökulmasta tarkoituksenmukainen.
  Seminaarityö sisältää virheellistä tietoa. Lähteiden käytössä on merkittäviä puutteita, tai tietoa on plagioitu.
  Kielessä on huomattavia virheitä ja puutteita, jotka häiritsevät ymmärrettävyyttä. Tyyli poikkeaa neutraalista asiatyylistä.

  Tyydyttävä

  Seminaarityö on palautettu sovitussa aikataulussa.
  Aihe on opinnäytetyöprosessin näkökulmasta tarkoituksenmukainen. Tutkielman alussa on sanallistettu kysymys tai ongelma, joka määrää tutkielman rakenteen ja asian käsittelemisen tavan.
  Tutkielma perustuu vähintään kuuteen lähteeseen. Lähteistä saatu tieto on osoitettu tekstiviittein, ja lähteet, joihin tekstissä on viitattu, löytyvät lähdeluettelosta.
  Seminaarityössä on vähintään yksi kuva, kuvio tai taulukko.
  Kieli on ymmärrettävää ja asiatyylistä. Lause- ja virkerakenteet ovat kuitenkin hapuilevia, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.

  Hyvä

  Seminaarityö on rakenteeltaan tarkoituksenmukainen kokonaisuus: Alussa on esitetty kysymys tai ongelma, johon työn lopussa palataan. Työn tavoite määrittää etenemisen ”punaisen langan”. Lähteet ovat ajantasaisia, aihetta tukevia ja monipuolisia, ja niistä vähintään yksi on vieraskielinen. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden: esittelee, analysoi ja vertailee eri lähteistä saamaansa tietoa. Lähteiden merkitsemisessä voi olla pieniä puutteita, mutta merkitsemisen tavat noudattavat pääpiirteissään TAMKin ohjeita.
  Kuvat, kuviot ja taulukot linkittyvät luontevasti tekstiin.
  Kieli on helppolukuista ja melko virheetöntä.

  Kiitettävä

  Seminaarityö on vakuuttava ja kiinnostava kokonaisuus. Pääotsikko vastaa työn sisältöä ja herättää lukijan mielenkiinnon. Täsmällisesti nimetyt pää- ja alaluvut jäsentävät aiheen käsittelyä. Lukijalle annetut odotukset täyttyvät, eli kirjoittaja keskittyy lopussa vastaamaan siihen kysymykseen tai ongelmaan, jonka on johdantoon sanallistanut.
  Referointi on luontevaa. Eri lähteistä saadusta tiedosta muodostuu sidosteinen, tyylillisesti ehyt kokonaisuus. Tekstiviitteet osoittavat aukottomasti tiedon alkuperän.
  Kokonaisuus vastaa merkitsemistavoiltaan ja ulkoasultaan TAMKin raportointiohjetta. Kieli on täsmällistä, kuvaavaa ja lähes virheetöntä.

•   Tutkimustyön perusteet ja tutkimusmenetelmät 7S00EL92-3001 16.08.2021-31.12.2021  5 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa selittää tutkimusprosessin eri vaiheet ja muodostaa tutkimusasetelman
  
  - osaa soveltaa keskeisimpiä tutkimusmenetelmiä tutkimusasetelman mukaisesti
  
  - osaa analysoida tilastollista ja laadullista tutkimusaineistoa

  Opintojakson sisältö

  - tutkimuksellinen kehittämisosaaminen
  
  - käsitteet ja teoria, tutkimustehtävä ja -kysymykset
  
  - kvantitatiivinen ja kvalitatiivinen tutkimus, toimintatutkimus, kysely, haastattelu, havainnointi
  
  - tilastollinen analyysi ja sisällön analyysi
  
  - tutkimusetiikka ja luotettavuus
  
  - tutkimuksen raportointi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - osaa nimetä tutkimusprosessin päävaiheet ja tutkimusasetelman osa-alueet
  
  - osaa nimetä ja kuvailla erilaisia tiedonhankinnan menetelmiä laadulliseen ja määrälliseen tutkimukseen liittäen
  
  - osaa kuvailla laadullisen ja määrällisen analyysin etenemisen pääpiirteet

  Hyvä

  - osaa selittää tutkimusprosessin etenemisen
  
  - osaa muodostaa eheän tutkimusasetelman
  
  - osaa suunnitella aineistonkeruun tutkimusasetelman mukaisesti: tehdä haastattelurungon, havainnointirungon ja kyselylomakkeen
  
  - osaa analysoida laadullista ja määrällistä tutkimusaineistoa

  Kiitettävä

  - osaa soveltaa tilastollisia analyysitapoja
  
  - osaa soveltaa kaikkia tutkimusprosessin vaiheita perustellen ja johdonmukaisesti muodostaen eheän tutkimusasetelman

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty
  
  - osaa kuvailla tutkimusprosessia ja -asetelmaa vain joiltakin osin
  
  - osaa nimetä tiedonhankinnan menetelmiä satunnaisesti
  
  - osaa kuvailla aineistoa ilman analyysitapoja

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Jussi Kemmo

  Kirjallisuus

  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2,5 op" - Liisa Laine
  -Moodlen materiaalit
  
  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op" - Jussi Kemmo
  - moodlesivun materiaalit - TUTKIMUSTYÖN PERUSTEET JA TUTKIMUSMENETELMÄT, EI avainta!
  - yleinen tutkimuskirjallisuus esim.:
  Hirsjärvi, S. ym. 2007/2009: Tutki ja kirjoita.;
  Ronkainen ym. 2013. Tutkimuksen voimasanat. Sanoma pro.;
  Kananen, J. 2013. Case -tutkimus opinnäytetyönä;
  Tuomi, J. 2009/2002. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi.
  Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa.
  - oman opinnäytetyön aiheeseen liittyvä kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2,5 op" - Liisa Laine
  - materiaali ja tarkemmat tiedot Moodlessa
  
  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op" - Jussi Kemmo
  - kontaktiopetus: luennot ja työskentely pienryhmissä
  - itsenäinen työskentely: materiaaleihin tutustuminen, oman opinnäytetyön tutkimussuunnitelman työstäminen välitehtävävien kautta

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2,5 op" - Liisa Laine
  - Arviointi palautetun harjoitustyön perusteella
  - ARVIOINTI: suoritettu
  
  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op" - Jussi Kemmo
  - kontaktiopetukseen osallistuminen aktiivisesti.
  - oman opinnäytetyön tutkimussuunnitelman rungon tekeminen tutkimusprosessin teoriaa soveltaen tehtävien kautta sekä "Tutkimuskolmiotehtävä"
  
  Täsmennys tähän jo julkaistuun toteutuksen arviointiin: Tutkimusprosessi-osuus arvioidaan numeerisen arvioinnin mukaisesti.
  ARVOSANA TUTKIMUSPROSESSI -kokonaisuuden arvosanasta - kokoaa osaamisen myös tilastotieteen osalta!

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  16.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Liisa Laine, Jussi Kemmo

  Lisätietoja opiskelijoille

  MOODLESIVUT:
  
  - Moodlesivun materiaalit Tilastotieteen perusteet tarkemmin syksyllä 2021
  
  - Tutkimustyön perusteet ja tutkimusmenetelmät, EI avainta!

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Opintojakson voi lukea hyväksi tutkimusmenetelmiin liittyvillä ja opintojakson tavoitteet täyttävillä aiemmilla korkeakouluopinnoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op" - osuudessa mahdollinen yhteistyö oman opinnäytetyön aiheeseen liittyvän työelämätahon kanssa asetelmaa laatiessa

  Tenttien ajankohdat

  EI tenttiä - suoritustavat:
  
  TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2,5 op" -Harjoitustyön palautusaika ilmoitetaan tuntien alkaessa syksyllä 2021
  
  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op" - opintojakson aikana työstetyn oman tutkimussuunnitelmarungon palautus mennessä - sovitaan tarkemmin ensimmäisellä lähikerralla! "Tutkimuskolmio" tehtävän esitys/palautus Moodleen.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  KOKONAISUUS: 5 op = 135 h
  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2,5 op = 68 h":
  lähiopetus: 16 h
  itsenäinen työskentely: 52 h
  
  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op = 68 h":
  kontaktiopetus: 5 x 4 h = 20 h = n. 1 op
  itsenäinen työskentely - materiaaleihin tutustumista, tutkimusprosessin vaiheiden soveltamista omaan opinnäytetyösuunnitelmaan: 48 h = n. 1,5 op

  Sisällön jaksotus

  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2,5 op":
  1.Kerta Etäkerta
  Kurssin esittely
  Tilastolliset peruskäsitteet (perusjoukko, otos, otantamenetelmä, havaintomatriisi, tilastoyksikkö, muuttuja, muuttujan arvo)
  - muuttujista: määrällinen/laadullinen, jatkuva/epäjatkuva, mitta-asteikot.
  2.kerta
  kyselylomakkeen luominen
  - e-lomake/kyselylomakkeen luominen.
  Tixel, Havaintomatriisin luominen. Frekvenssitaulukosta esimerkki.
  Lomakkeen vastausten tuonti havaintomatriisiin.
  Harjoitustyön aiheen ja muuttujien valinta.
  Harjoitustyön havaintomatriisin täydentäminen
  3.kerta
  Aineiston luokittelu ja taulukointi (frekvenssitaulukko ja sen tulkinta)
  Graafiset kuviot
  - miten tulkitsen kaavioita
  - vaakapalkit, pylväs- ja ympyrädiagrammi, histogrammi, summakäyrä.
  4. kerta
  Keskeisimmät tunnusluvut
  - moodi, mediaani, keskiarvo, keskihajonta ja järjestystunnusluvut (minimi, alakvartiili, yläkvartiili ja maksimi)
  Tunnusluvut Tixelillä
  Järjestystunnusluvut graafisesti
  5.kerta
  Ristiintaulukointi ja sen luominen Tixelillä
  Korrelaatiotarkastelu: graafinen kuvaaja ja korrelaatiokertoimen laskeminen Tixelillä
  
  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op":
  TEEMAT:
  - SOSIONOMI TUTKIMUKSELLISENA KEHITTÄJÄNÄ, TIEDE JA TUTKIMUSPROSESSI
  - TUTKIMUSASETELMA; TEORIA JA KÄSITTEET (1 kerta)
  - TARKOITUS JA TAVOITE, TUTKIMUSKYSYMYKSET; TUTKIMUSOTTEET (2 kerta)
  - TUTKIMUSMENETELMÄT (3 kerta)
  - LAADULLINEN SISÄLLÖNANALYYSI (4 kerta)
  - TUTKIMUSETIIKKA JA LUOTETTAVUUS, RAPORTOINTI JA YHTEENVETO (5 kerta)

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  - osaa kuvailla tutkimusprosessia ja -asetelmaa vain joiltakin osin
  - osaa nimetä tiedonhankinnan menetelmiä satunnaisesti
  - osaa kuvailla aineistoa ilman analyysitapoja

  Tyydyttävä

  - osaa nimetä tutkimusprosessin päävaiheet ja tutkimusasetelman osa-alueet
  - osaa nimetä ja kuvailla erilaisia tiedonhankinnan menetelmiä laadulliseen ja määrälliseen tutkimukseen liittäen
  - osaa kuvailla laadullisen ja määrällinen analyysin etenemisen pääpiirteet

  Hyvä

  - osaa selittää tutkimusprosessin
  - osaa muodostaa tutkimusasetelman
  - osaa selittää teorian merkityksen tutkimuksessa
  - osaa suunnitella aineistonkeruun tutkimusasetelman mukaisesti: tehdä haastattelurungon, havainnointirungon ja kyselylomakkeen
  - osaa analysoida laadullista ja määrällistä tutkimusaineistoa

  Kiitettävä

  - osaa soveltaa tilastollisia analyysitapoja
  - osaa soveltaa kaikkia tutkimusprosessin vaiheita perustellen ja johdonmukaisesti omaan tutkimusaiheeseensa muodostaen eheän kokonaisuuden

•   Tutkimustyön perusteet ja tutkimusmenetelmät 7S00EL92-3002 01.08.2021-31.12.2021  5 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa selittää tutkimusprosessin eri vaiheet ja muodostaa tutkimusasetelman
  
  - osaa soveltaa keskeisimpiä tutkimusmenetelmiä tutkimusasetelman mukaisesti
  
  - osaa analysoida tilastollista ja laadullista tutkimusaineistoa

  Opintojakson sisältö

  - tutkimuksellinen kehittämisosaaminen
  
  - käsitteet ja teoria, tutkimustehtävä ja -kysymykset
  
  - kvantitatiivinen ja kvalitatiivinen tutkimus, toimintatutkimus, kysely, haastattelu, havainnointi
  
  - tilastollinen analyysi ja sisällön analyysi
  
  - tutkimusetiikka ja luotettavuus
  
  - tutkimuksen raportointi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - osaa nimetä tutkimusprosessin päävaiheet ja tutkimusasetelman osa-alueet
  
  - osaa nimetä ja kuvailla erilaisia tiedonhankinnan menetelmiä laadulliseen ja määrälliseen tutkimukseen liittäen
  
  - osaa kuvailla laadullisen ja määrällisen analyysin etenemisen pääpiirteet

  Hyvä

  - osaa selittää tutkimusprosessin etenemisen
  
  - osaa muodostaa eheän tutkimusasetelman
  
  - osaa suunnitella aineistonkeruun tutkimusasetelman mukaisesti: tehdä haastattelurungon, havainnointirungon ja kyselylomakkeen
  
  - osaa analysoida laadullista ja määrällistä tutkimusaineistoa

  Kiitettävä

  - osaa soveltaa tilastollisia analyysitapoja
  
  - osaa soveltaa kaikkia tutkimusprosessin vaiheita perustellen ja johdonmukaisesti muodostaen eheän tutkimusasetelman

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty
  
  - osaa kuvailla tutkimusprosessia ja -asetelmaa vain joiltakin osin
  
  - osaa nimetä tiedonhankinnan menetelmiä satunnaisesti
  
  - osaa kuvailla aineistoa ilman analyysitapoja

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Liisa Laine

  Kirjallisuus

  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2,5 op" - Liisa Laine
  -Moodlen materiaalit (tarkemmin tuntien alkaessa syksyllä 2021)
  
  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op" - Päivi Heimonen
  - moodlesivun materiaalit - TUTKIMUSTYÖN PERUSTEET JA TUTKIMUSMENETELMÄT, EI avainta!
  - yleinen tutkimuskirjallisuus esim.:
  Hirsjärvi, S. ym. 2007/2009: Tutki ja kirjoita.;
  Ronkainen ym. 2013. Tutkimuksen voimasanat. Sanoma pro.;
  Kananen, J. 2013. Case -tutkimus opinnäytetyönä;
  Tuomi, J. 2009/2002. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi.
  Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa.
  - oman opinnäytetyön aiheeseen liittyvä kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2,5 op" - Liisa Laine
  - materiaali ja tarkemmat tiedot Moodlen kurssilla (tarkemmin syksyllä 2021)
  
  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op" - Päivi Heimonen
  - luennot ja työskentely pienryhmissä
  - itsenäinen työskentely: materiaaleihin tutustuminen, oman opinnäytetyön ideapaperin/asetelman/tutkimussuunnitelman työstäminen välitehtävävien kautta

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2,5 op" - Liisa Laine
  - Arviointi palautetun harjoitustyön perusteella
  - ARVIOINTI: suoritettu
  
  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op" - Päivi Heimonen
  - kontaktiopetukseen osallistuminen aktiivisesti
  - oman opinnäytetyön ideapaperin ja asetelman tekeminen tutkimusprosessin teoriaa soveltaen tehtävien kautta
  - ARVIOINTI: 0-5
  
  ARVOSANA TUTKIMUSPROSESSI -kokonaisuuden arvosanasta - kokoaa osaamisen myös tilastotieteen osalta!

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2021 - 30.09.2021

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Opettaja(t)

  Liisa Laine, Päivi Heimonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  MOODLESIVUT:
  
  - Moodlesivun materiaalit Tilastotieteen perusteet tarkemmin syksyllä 2021
  
  - Tutkimustyön perusteet ja tutkimusmenetelmät, EI avainta!

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Opintojakson voi lukea hyväksi tutkimusmenetelmiin liittyvillä ja opintojakson tavoitteet täyttävillä aiemmilla korkeakouluopinnoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op" - osuudessa mahdollinen yhteistyö oman opinnäytetyön aiheeseen liittyvän työelämätahon kanssa asetelmaa laatiessa

  Tenttien ajankohdat

  EI tenttiä - suoritustavat:
  
  TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2,5 op" -Harjoitustyön palautusaika ilmoitetaan tuntien alkaessa syksyllä 2021
  
  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op" - opintojakson aikana työstettyyn oman opinnäytetyön ideapaperiin kytkeytyvän tehtävän palautus 25.10.2021 mennessä - sovitaan tarkemmin ensimmäisellä lähikerralla 6.9.2021.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  KOKONAISUUS: 5 op = 135 h
  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2,5 op = 68 h":
  lähiopetus: 16 h
  itsenäinen työskentely: 52 h
  
  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op = 68 h":
  kontaktiopetus osin lähi- ja osin etäopetuksena: 5 x 4 h = 20 h = n. 1 op
  itsenäinen työskentely - materiaaleihin tutustumista, tutkimusprosessin vaiheiden soveltamista omaan opinnäytetyön ideapaperiin ja asetelmaan: 48 h = n. 1,5 op

  Sisällön jaksotus

  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2,5 op":
  1.Kerta Etäkerta
  Kurssin esittely
  Tilastolliset peruskäsitteet (perusjoukko, otos, otantamenetelmä, havaintomatriisi, tilastoyksikkö, muuttuja, muuttujan arvo)
  - muuttujista: määrällinen/laadullinen, jatkuva/epäjatkuva, mitta-asteikot.
  2.kerta
  kyselylomakkeen luominen
  - e-lomake/kyselylomakkeen luominen.
  Tixel, Havaintomatriisin luominen. Frekvenssitaulukosta esimerkki.
  Lomakkeen vastausten tuonti havaintomatriisiin.
  Harjoitustyön aiheen ja muuttujien valinta.
  Harjoitustyön havaintomatriisin täydentäminen
  3.kerta
  Aineiston luokittelu ja taulukointi (frekvenssitaulukko ja sen tulkinta)
  Graafiset kuviot
  - miten tulkitsen kaavioita
  - vaakapalkit, pylväs- ja ympyrädiagrammi, histogrammi, summakäyrä.
  4. kerta
  Keskeisimmät tunnusluvut
  - moodi, mediaani, keskiarvo, keskihajonta ja järjestystunnusluvut (minimi, alakvartiili, yläkvartiili ja maksimi)
  Tunnusluvut Tixelillä
  Järjestystunnusluvut graafisesti
  5.kerta
  Ristiintaulukointi ja sen luominen Tixelillä
  Korrelaatiotarkastelu: graafinen kuvaaja ja korrelaatiokertoimen laskeminen Tixelillä
  
  "TUTKIMUSPROSESSI 2,5 op":
  TEEMAT:
  - SOSIONOMI TUTKIMUKSELLISENA KEHITTÄJÄNÄ, TIEDE JA TUTKIMUSPROSESSI - itsenäinen ennakkotehtävä, ks. Moodle (ei palautusta, keskustellaan luennolla)
  - TUTKIMUSASETELMA; TEORIA JA KÄSITTEET (ennakkotehtävä + 1 kerta)
  - TARKOITUS JA TAVOITE, TUTKIMUSKYSYMYKSET; TUTKIMUSOTTEET (2 kerta)
  - TUTKIMUSMENETELMÄT (3 kerta)
  - LAADULLINEN SISÄLLÖNANALYYSI (4 kerta)
  - TUTKIMUSETIIKKA JA LUOTETTAVUUS, RAPORTOINTI JA YHTEENVETO (5 kerta)

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  - osaa kuvailla tutkimusprosessia ja -asetelmaa vain joiltakin osin
  - osaa nimetä tiedonhankinnan menetelmiä satunnaisesti
  - osaa kuvailla aineistoa ilman analyysitapoja

  Tyydyttävä

  - osaa nimetä tutkimusprosessin päävaiheet ja tutkimusasetelman osa-alueet
  - osaa nimetä ja kuvailla erilaisia tiedonhankinnan menetelmiä laadulliseen ja määrälliseen tutkimukseen liittäen
  - osaa kuvailla laadullisen ja määrällinen analyysin etenemisen pääpiirteet

  Hyvä

  - osaa selittää tutkimusprosessin
  - osaa muodostaa tutkimusasetelman
  - osaa selittää teorian merkityksen tutkimuksessa
  - osaa suunnitella aineistonkeruun tutkimusasetelman mukaisesti: tehdä haastattelurungon, havainnointirungon ja kyselylomakkeen
  - osaa analysoida laadullista ja määrällistä tutkimusaineistoa

  Kiitettävä

  - osaa soveltaa tilastollisia analyysitapoja
  - osaa soveltaa kaikkia tutkimusprosessin vaiheita perustellen ja johdonmukaisesti omaan tutkimusaiheeseensa muodostaen eheän kokonaisuuden

•   Varhaiskasvatus ja päivähoito 7S00EL62-3006 20.08.2021-31.12.2021  10 op  (21ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet:
  1. Sosionomi varhaiskasvattajana
  - syventää ja selkeyttää omaa kasvatustietoisuuttaan ja osaa soveltaa ammatillisia käsityksiään käytännön kasvatustilanteissa
  - osaa kuvata ja argumentoida omat ratkaisunsa ja oman toimintansa perusteet
  - ymmärtää pedagogisen suhteen merkityksen.
  2. Varhaiskasvatuksen teoreettinen perusta ja filosofiset lähtökohdat
  - tietää ja osaa soveltaa varhaiskasvatuspedagogiikan keskeisiä periaatteita ja lähtökohtia
  - osaa soveltaa varhaiskasvatustyön keskeisiä päämääriä ja arvolähtökohtia
  - tuntee lapsen oppimis- ja kehitysprosessit
  - ymmärtää varhaiskasvatuksen merkityksen elinikäisen oppimisen näkökulmasta
  3. Kasvatus ja pedagogiikka
  - osaa soveltaa lapsilähtöistä ja lasta osallistavaa orientaatiota toiminnassaan
  - osaa havainnoida ja tukea lasta kasvun, kehityksen ja oppimisen eri vaiheissa
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida pedagogisesti mielekästä toimintaa lapsille
  - osaa huomioiden hoidon, kasvatuksen ja opetuksen kokonaisuuden lapsen arjessa
  - osaa varhaiskasvatuksen keskeiset sisältöalueet sekä menetelmät
  4. Päivähoidon toimintaympäristö ja perustehtävä
  - tietää varhaiskasvatuksen keskeiset päämäärät , tavoitteet ja perustehtävän
  - tuntee ja osaa soveltaa toiminnassaan varhaiskasvatuksen ja päivähoidon asiakirjoja sekä lainsäädäntöä
  - tietää ja tuntee päivähoidon eri muodot.
  5. Moniammatillinen yhteistyö ja kasvatuskumppanuus
  - tuntee kasvatuskumppanuuden keskeiset periaatteet, osaa käynnistää sekä ylläpitää
  - kasvatuskumppanuutta
  - tietää moniammatillisen yhteistyön periaatteet ja osaa soveltaa niitä ammatillisessa toiminnassaan.

  Opintojakson sisältö

  Sisällöt:
  - Varhaiskasvatuksen arvopohja ja filosofiset lähtökohdat
  · Varhaiskasvatuksen yhteiskunnalliset tehtävät
  · Vaihtoehtoiset pedagogiikat
  · Lapsen oppimisen teoriat ja oppimiskäsitykset.
  - Aikuinen kasvun ja oppimisen tukijana
  · Lapsen osallisuus varhaiskasvatuksessa
  · Pedagoginen toiminta: havainnointi, suunnittelu, ohjaus, dokumentointi ja arviointi
  · Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma
  · Laaja-alainen osaaminen ja oppimisen alueet
  · Lapsen oppimisympäristöt
  · Leikki, leikkiteoriat, leikin merkitys lapsen oppimisessa.
  · Haastavat kasvatustilanteet
  · Varhaiskasvatuksen eri muodot, laatu ja arviointi
  · Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö ja monialainen yhteistyö
  
  Opintojakson tavoitteet ja sisällöt liitetään kiinteäksi osaksi varhaiskasvatuksen harjoittelua
  (15op)

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian.Suhde tietoon: pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Osaa perustella omia näkemyksiään ja kykenee soveltamaan teoreettista tietoa käytäntöön. Suhde tietoon: itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ja/tai persoonallinen ote. Suhde tietoon: erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty Ei tunnista eikä osaa määritellä alaan liittyviä ilmiöitä ja peruskäsitteistöä tai keskeisten ilmiöiden tunnistaminen ja määrittely jää hyvin suppeaksi. Suhde tietoon: lainaava.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Piia Roos

  Kirjallisuus

  Moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, ryhmätyöt, itsenäiset tehtävät, ks. opintojakson Moodle.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Kontaktiopetuksessa on pakollinen läsnäolo.
  
  Ennakkotehtävä, yksilötehtävä (hyv/täyd)
  Leikkiposteri pareittain (hyv/täyd)
  Arviointitehtävä, yksilötehtävä (1-5)
  ”osaamisaukkojen täydentäminen" -paritehtävä (1-5)
  Lukupiiritehtävä, ryhmä (hyv/täyd)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  20.08.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  20.08.2021 - 05.09.2021

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  21ASO

  Paikkoja

  0 - 20

  Opettaja(t)

  Piia Roos, Petteri Väkiparta

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämävierailijat ja opitun soveltaminen omassa työssä.

  Tenttien ajankohdat

  Ei ole.

  KV yhteydet

  Ei ole.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Yhteensä 10 op = 270 h, josta 45 h kontaktiopetusta, itsenäinen osuus 225 h.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian.

  Hyvä

  Jäsentynyt kokonaisuus. Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Osaa perustella omaa kokemuksten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ja/tai persoonallinen ote.