Lukuvuosi 2020 - 2021

•   Asiakastyön harjoittelu I 7S00EM06-3005 01.01.2021-31.07.2021  10 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää sosiaalialan arvot ja ammattieettiset periaatteet ja osaa kuvata niiden merkitystä harjoittelupaikassaan
  - osaa toimia ammatillisessa ja osallistavassa vuorovaikutussuhteessa asiakkaan arjessa
  - tietää ihmisen normaalin kasvun ja kehityksen eri vaiheet ja osaa tukea asiakkaita tämän tiedon perusteella
  - kykenee tunnistamaan erilaisissa elämäntilanteissa olevien asiakkaiden palvelutarpeita
  - perehtyy erilaisiin asiakastyön työmenetelmiin
  - tuntee hyvinvointia ja sosiaalista turvallisuutta tukevia palvelujärjestelmiä liittyen harjoittelupaikkaan

  Opintojakson sisältö

  - Sosiaalialan eettiset ohjeet
  - Kasvatus, asiakastyö ja ohjaus
  - Sosiaalityön ja kasvatuksen teoriat ja lähtökohdat

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty: Opiskelija ei ole saavuttanut suhteessa harjoittelujakson tavoitteisiin nähden hyvän tasoa (arvosana 3)
  
  * Opiskelija ei hallitse eettisen osaamisen perusteita.
  
  * Opiskelija ei hallitse asiakastyön osaamisen perusteita.
  
  * Opiskelija ei tunnista ja ei osaa määritellä alaan liittyviä ilmiötä ja peruskäsitteitä.
  
  * Opiskelija ei ota ammatillista vastuuta toiminnastaan harjoittelupaikassa.
  
  Hyväksytty: Opiskelija on saavuttanut harjoittelun yleiset tavoitteet tasolla hyvä (3)
  
  * Opiskelija saavuttaa harjoittelun aikana eettisen osaamisen perusvalmiudet.
  
  * Opiskelija saavuttaa harjoittelun aikana asiakastyön osaamisen perusvalmiudet.
  
  * Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.
  
  * Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös asiakastyöhön ja harjoittelupaikan toimintaan.

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  23.10.2020 - 31.12.2020

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Petteri Väkiparta

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Asiakastyön harjoittelu II 7S00EM08-3001 01.08.2020-31.12.2020  15 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida asiakastyön ja palvelujärjestelmän eettisyyttä
  - osaa luoda ammatillisen asiakas- tai kasvatussuhteen
  - osaa perustella ohjauksensa/kasvatustoimintansa lähtökohdat ja periaatteet
  - perehtyy asiakkaiden hyvinvointia ja sosiaalista turvallisuutta tukeviin palvelujärjestelmiin ja niihin liittyvään juridiseen säädöspohjaan ja tietojärjestelmiin sekä osaa auttavasti soveltaa niitä palveluohjauksen näkökulmasta
  - tunnistaa ja tiedostaa asiakkaiden hyvinvointia ja osallisuutta heikentäviä rakenteita ja käytänteitä
  - osaa toimia työyhteisön jäsenenä

  Opintojakson sisältö

  Sosiaalisen asiantuntijuus
  
  - Sosiaalialan eettiset ohjeet
  - Sosiaalityön ja sosiaalipedagogiikan teoriat
  - Ohjaus ja kasvatuksellisuus
  - Palvelujärjestelmäosaaminen ja palveluohjaus
  - Kriittinen reflektio

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:Opiskelija ei ole saavuttanut suhteessa harjoittelujakson tavoitteisiin nähden hyvän tasoa (arvosana 3)
  
  * Opiskelijan taidot, ajattelut, tiedot ja asenne eivät osoita sosiaalialan edistynyttä osaamista.
  
  * Opiskelijan teoreettinen osaaminen jää kuvailevalle ja toteavalle tasolle. Opiskelija ei osaa soveltaa ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita toiminnassaan harjoittelupaikassa eikä harjoitteluraportissa.
  
  * Opiskelija ei ota ammatillista vastuuta toiminnastaan harjoittelupaikassa.
  
  Hyväksytty:
  
  * Opiskelijan taidot, ajattelut, tiedot ja asenne osoittavat sosiaalialan edistynyttä osaamista.
  
  * Opiskelija jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja kykenee soveltamaan näitä toiminnassaan harjoittelupaikassa sekä harjoitteluraportissaan.
  
  * Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös asiakastyöhön ja harjoittelupaikan toimintaan.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Raija Yliniemi

  Kirjallisuus

  Syksyn 2020 (ja sitä aiempien) opintojaksojen kirjallisuuden ja muun oppimateriaalin soveltaminen ja oman oppimisen itsereflektio sekä teoreettinen reflektio.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Sosionomin soveltava osaaminen aidossa työympäristössä ja työyhteisössä sovitussa harjoittelupaikassa sosionomin ohjauksessa7 tuntia/pv sekä 1 tunti varattu oppimispäiväkirjan tekemiseen (liittyy harjoitteluraporttiin).
  Oppimis- ja ohjaussuunnitelman laatiminen yhdessä harjoittelupaikan ohjaajan kanssa ja sen lähettäminen kommentoitavaksi ja hyväksyttäväksi harjoittelua ohjaavalle opettajalle.
  Harjoittelun tavoitteiden mukaan oppiminen harjoittelussa ja sen reflektoitinti yhdessä harjoittulupaikan ohjaajan kanssa. Ohjauskeskustelu, jossa mukana opiskelija, harjoittelun ohjaaja ja ohjaava opettaja.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Ohjaus- ja oppimissuunnitelma työelämäyhteistyönä ja oppimistavoitteet suhteessa sosiaalialan amk-kompetensseihin.
  Harjoittelupaikalla tavoitteiden mukainen toiminta ja harjoittelutyöjan täyttyminen.
  Ohjauskeskustelu, jossa mukana opiskelija, harjoittelun ohjaaja ja ohjaava opettaja.
  Harjoitteluraportti, jossa osoitetaan jäsentynyttä ja soveltavaa osaamista (teoreettista reflektiota ja itserefeltkiota).

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.12.2020

  Opintopisteet

  15 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Sosionomi Virtuaalihenkilö, Tuija Laakso

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  13 op

  Virtuaaliosuus

  15 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö pääsääntöisesti

  Tenttien ajankohdat

  Harjoitteluraportin palauttaminen viimeistään 3 viikkoa harjoittelun loputtua.
  Harjoitteluraportin liitteenä harjoittelun ohjaajan arvionti sekä työvuorotaulukko ohjeistuksen mukaisesti.

•   Elämänkulun ja kehityksen psykologia 7S00EL30-3005 01.08.2020-10.12.2020  5 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa tarkastella elämänkulkua jatkumona sekä psyykkisenä, fyysisenä ja sosiaalisena synteesinä huomioiden eri elämänvaiheet ja elämäntapahtumat.
  - osaa selittää kiintymyssuhdemallit ja niiden syntymisen sekä tarkastella niiden merkitystä ihmisen elämänkulussa.
  - osaa kuvailla tunne-elämän kehittymistä ja sen merkitystä eri elämänvaiheissa
  - osaa selittää seksuaalisen kehityksen ja seksuaalikasvatuksen merkityksen huomioiden psyykkisen, fyysisen ja sosiaalisen ulottuvuuden.

  Opintojakson sisältö

  - Psykologista tietoa eri elämänvaiheista
  - Tietoa kiintymysuhteista ja tunne-elämän merkityksestä eri elämänvaiheissa.
  - Traumatietoa
  - Tietoa elämänkulun eri mahdollisuuksista ihmisen psyykkisen eheytymisen kannalta
  - Seksuaalinen kehitys ja seksuaalikasvatus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa kuvailla tavoitteisiin liittyvät ilmiöt, teorian ja määritellä peruskäsitteistön. Valintoja, ratkaisuja ja näkökulman rajauksia ei ole perusteltu teoreettisesti tai teoreettinen perustelu on suoraviivaista.

  Hyvä

  Osaa soveltaa teoriaa ja käsitteitä sekä jäsentää asioita suhteessa toisiinsa. Osaa rajata ongelmia ja tehtäviä sekä perustella ratkaisuja ja valintoja. Osaa arvioida asioita ja tarkastella niitä eri näkökulmista.

  Kiitettävä

  Osaa analysoida tietoa ja toimintaa sekä yhdistää niitä ammatilliseen kontekstiin. Osaa etsiä kehittämismahdollisuuksia ja perustella erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja. Osaa luoda uusia ratkaisutapoja tai yhdistellä jo olemassa olevia luovasti.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty: Tavoitteisiin liittyviä ilmiöitä, teoriaa ja peruskäsitteistöä ei ole määritelty ja kuvattu riittävästi tai se on virheellistä. Sisällönhallinta epäjohdonmukaista ja puutteellista tai virheellistä. Osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.

  ---

  Kirjallisuus

  -Satu Kallio, 2016, Lämmöllä vihalla raivolla kaiholla - Rakkauden haavoja
  -Jari Sinkkonen, 2018, Kiintymyssuhteet elämänkaaressa

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  -luennot
  -kirjallisuus
  -aktivoivat tehtävät
  -reflektointi
  -ryhmätyöskentely
  -elokuva
  -aidot oppimisympäristöt
  -oman minuuden ja elämän kokemuksen soveltaminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  -Kasvun prosessitehtävä: Minun sukujuureni ja elämäni tarina - Minä ihmisenä (hyväksytty/täydennettävä/hylätty)
  
  -Ryhmätentti, arviointi 0-5
  -Ryhmätentin kysymykset:
  -lähiopetuskerrat
  -Satu Kallio, 2016, Lämmöllä vihalla raivolla kaiholla - Rakkauden haavoja
  -Jari Sinkkonen, 2018, Kiintymyssuhteet elämänkaaressa

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 10.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2019 - 29.10.2020

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Anniina Vauhkonen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  10.12. klo 9-12 RYHMÄTENTTI (lähiopetus ja kirjat)
  Tenttipalaute kaikille yhteisenä kirjallisesti
  
  4.11. itsenäisen tehtävän palautus

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  5op=135 tuntia
  21 tuntia lähiopetusta
  77 tuntia kirjallisuuden opiskelu
  37 tuntia itsenäinen tehtävä ja ryhmätyöskentely
  
  Poissaolokerroilta voi kuunnella luennon tallenteena ja tehdä siihen liittyvän tehtävän

  Sisällön jaksotus

  Opetus toteutetaan etänä Teamsin tai Zoomin kautta
  
  7.9. klo 14.45-16 Aloitus
  10.9. klo 9-12 Kiintymyssuhteet
  4.11. Itsenäisen tehtävä palautus
  11.11. klo 13-16 Traumatietoa
  7.12. klo 10.45-12.15 Tunne-elämän jatkumo
  7.12. klo 13-16 Nuoruus
  8.12. klo 9-12 Parisuhde
  9.12. klo 13-16 Vanhuus
  10.12. klo 9-12 Ryhmätentti

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  TAMKin yleinen arviointikehikkö löytyy Moodlen sivuilta

•   English for Social Services 7S00EL18-3004 07.09.2020-22.11.2020  3 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa sosiaalialan keskeistä terminologiaa, jotta pystyy hyödyntämään englanninkielistä lähdemateriaalia työssään ja ammatillisessa kasvussaan
  - osaa esitellä sosiaalialan toimipisteen/hankkeen ja kuvata sosionomin työtä
  - osaa antaa asiakkaalle yksityiskohtaisia ohjeita ja kysyä haastattelussa tarkoituksenmukaisia tietoja sensitiivisellä tavalla
  - osaa selittää Suomen sosiaalipalveluiden yleiset periaatteet
  - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä asiatyylisiä tekstejä (esim. sähköposti)
  - osaa ylläpitää, kehittää ja arvioida kielitaitoaan ja kielenoppimisen taitojaan

  Opintojakson sisältö

  - Sosionomin työtehtävät ja asiakaskunta
  - Asiakkaan ohjaus – ja haastattelutilanteita
  - Suomen sosiaalipalveluiden pääpiirteet
  - Sosiaalialan eri toimipisteisiin tutustuminen ja niiden esittely
  - Autenttiset ammatilliset tekstit, keskeinen sosiaalialan sanasto
  - Asiatyylinen sähköposti

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Hylätty
  
  -opiskelija ei pysty osallistumaan suullisen vuorovaikutukseen, koska ongelmia tuottaa omaa puhetta ja/ tai ymmärtää muiden osapuolten puhetta
  
  -ääntäminen vaikeasti ymmärrettävää
  
  -opiskelija hallitsee erittäin suppean sanaston, joka ei riitä tilanteesta suoriutumaan. Käyttää toistuvasti sopimattomia sanoja ja sanontoja
  
  -perusrakenteiden hallinta puutteellista
  
  -opiskelija ei suoriudu kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla
  
  -ei kirjoita ymmärrettävästi -vaikeuksia löytää tietoa tekstistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  
  
  
  Tyydyttävä (1-2)
  
  Opiskelija
  
  - osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuvälineitä käyttäen
  
  - osaa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän suppeasti
  
  -selviytyy rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. sähköposti, cv, työyksikön esittely, omasta työstä kertominen)
  
  - antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita asiakkaille
  
  - kysyy asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan elämäntilanteeseen liittyviä , välttämättömiä tietoja sekä pystyy kirjaamaan asiakkaan antamat tiedot oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi
  
  - tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
  
  - kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
  
  - ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
  
  - ääntää ymmärrettävästi
  
  - löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  
  - käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
  
  - käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - osaa valmistella ja pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
  
  - opiskelija viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja –kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. suullinen ja kirjallinen raportointi)
  
  -osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa ohjaustilanteissa (esim. asiointiohjeet, palveluohjaaminen)
  
  -selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä sekä pystyy vastaamaan asiakkaan esittämiin kysymyksiin saa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän pääpiirteissään selkeästi
  
  - keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
  
  - reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
  
  - viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
  
  - kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
  
  - ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
  
  - ääntää melko luontevasti ja selkeästi
  
  - ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
  
  - osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
  
  - ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
  
  - osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
  
  - käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
  
  - osaa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän keskeiset asiat selkeästi ja jäsennellysti
  
  - viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja –kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. raportointi, palaverit)
  
  -pystyy haastattelemaan asiakkaita tilanteen edellyttämällä tavalla ja viestimään myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa ammattimaisella tavalla
  
  - keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
  
  - reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
  
  - viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
  
  - kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
  
  - ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
  
  - ääntää luontevasti ja selkeästi
  
  - ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
  
  - selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
  
  - ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
  
  - löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
  
  - käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

  Lisätiedot

  Avoin myös kv-vaihto-opiskelijoille.

  ---

  Kirjallisuus

  Saarinen & Saarinen: Way to Welfare
  Kurssin Tabula-alueen sähköiset materiaalit

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Yksilö-, ryhmä- ja parityöt, verkon välityksellä opiskelu.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Opetuksessa on 80% läsnäolovelvollisuus. Arvosana muodostuu suullisesta osaamisesta (esitelmä, keskustelutehtävät) ja kirjallisesta osaamisesta (kirjallinen koe).

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  07.09.2020 - 22.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 07.09.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Opettaja(t)

  Kirsi Saarinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Esitiedot
  Lukion A-englanti tai vastaavat tiedot/hyväksytysti suoritettu lähtötasotesti tai valmentava opintojakso.
  Opintojakso on tarkoitettu 20ASO-ryhmän opiskelijoille.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Suullinen koe viikoilla 46 ja 47
  kirjallinen koe viikko 46 ja 47

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  -opiskelija ei pysty osallistumaan suullisen vuorovaikutukseen, koska ongelmia tuottaa omaa puhetta ja/ tai ymmärtää muiden osapuolten puhetta
  -ääntäminen vaikeasti ymmärrettävää
  -opiskelija hallitsee erittäin suppean sanaston, joka ei riitä tilanteesta suoriutumaan. Käyttää toistuvasti sopimattomia sanoja ja sanontoja
  -perusrakenteiden hallinta puutteellista
  -opiskelija ei suoriudu kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla
  -ei kirjoita ymmärrettävästi
  -vaikeuksia löytää tietoa tekstistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  - osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
  - osaa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän suppeasti
  - selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
  - reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
  - tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
  - kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
  - ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
  - ääntää useimmiten ymmärrettävästi
  - löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  - käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
  - käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
  - käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat

  Hyvä

  Opiskelija
  - osaa valmistella ja pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
  - osaa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän pääpiirteissään selkeästi
  - keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
  - reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
  - viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
  - kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
  - ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
  - ääntää melko luontevasti ja selkeästi
  - ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
  - osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
  - ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
  - osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
  - käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin

  Kiitettävä

  Opiskelija
  - osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
  - osaa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän keskeiset asiat selkeästi ja jäsennellysti
  - keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
  - reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
  - viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
  - kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
  - ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
  - ääntää luontevasti ja selkeästi
  - ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
  - selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
  - ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
  - löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
  - käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

•   English for Social Services 7S00EL18-3007 31.08.2020-15.11.2020  3 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa sosiaalialan keskeistä terminologiaa, jotta pystyy hyödyntämään englanninkielistä lähdemateriaalia työssään ja ammatillisessa kasvussaan
  - osaa esitellä sosiaalialan toimipisteen/hankkeen ja kuvata sosionomin työtä
  - osaa antaa asiakkaalle yksityiskohtaisia ohjeita ja kysyä haastattelussa tarkoituksenmukaisia tietoja sensitiivisellä tavalla
  - osaa selittää Suomen sosiaalipalveluiden yleiset periaatteet
  - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä asiatyylisiä tekstejä (esim. sähköposti)
  - osaa ylläpitää, kehittää ja arvioida kielitaitoaan ja kielenoppimisen taitojaan

  Opintojakson sisältö

  - Sosionomin työtehtävät ja asiakaskunta
  - Asiakkaan ohjaus – ja haastattelutilanteita
  - Suomen sosiaalipalveluiden pääpiirteet
  - Sosiaalialan eri toimipisteisiin tutustuminen ja niiden esittely
  - Autenttiset ammatilliset tekstit, keskeinen sosiaalialan sanasto
  - Asiatyylinen sähköposti

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Hylätty
  
  -opiskelija ei pysty osallistumaan suullisen vuorovaikutukseen, koska ongelmia tuottaa omaa puhetta ja/ tai ymmärtää muiden osapuolten puhetta
  
  -ääntäminen vaikeasti ymmärrettävää
  
  -opiskelija hallitsee erittäin suppean sanaston, joka ei riitä tilanteesta suoriutumaan. Käyttää toistuvasti sopimattomia sanoja ja sanontoja
  
  -perusrakenteiden hallinta puutteellista
  
  -opiskelija ei suoriudu kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla
  
  -ei kirjoita ymmärrettävästi -vaikeuksia löytää tietoa tekstistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  
  
  
  Tyydyttävä (1-2)
  
  Opiskelija
  
  - osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuvälineitä käyttäen
  
  - osaa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän suppeasti
  
  -selviytyy rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. sähköposti, cv, työyksikön esittely, omasta työstä kertominen)
  
  - antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita asiakkaille
  
  - kysyy asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan elämäntilanteeseen liittyviä , välttämättömiä tietoja sekä pystyy kirjaamaan asiakkaan antamat tiedot oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi
  
  - tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
  
  - kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
  
  - ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
  
  - ääntää ymmärrettävästi
  
  - löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  
  - käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
  
  - käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita

  Hyvä

  Opiskelija
  
  - osaa valmistella ja pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
  
  - opiskelija viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja –kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. suullinen ja kirjallinen raportointi)
  
  -osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa ohjaustilanteissa (esim. asiointiohjeet, palveluohjaaminen)
  
  -selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä sekä pystyy vastaamaan asiakkaan esittämiin kysymyksiin saa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän pääpiirteissään selkeästi
  
  - keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
  
  - reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
  
  - viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
  
  - kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
  
  - ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
  
  - ääntää melko luontevasti ja selkeästi
  
  - ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
  
  - osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
  
  - ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
  
  - osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
  
  - käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin

  Kiitettävä

  Opiskelija
  
  - osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
  
  - osaa selittää Suomen sosiaaliturvajärjestelmän keskeiset asiat selkeästi ja jäsennellysti
  
  - viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja –kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. raportointi, palaverit)
  
  -pystyy haastattelemaan asiakkaita tilanteen edellyttämällä tavalla ja viestimään myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa ammattimaisella tavalla
  
  - keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
  
  - reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
  
  - viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
  
  - kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
  
  - ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
  
  - ääntää luontevasti ja selkeästi
  
  - ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
  
  - selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
  
  - ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
  
  - löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
  
  - käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

  Lisätiedot

  Avoin myös kv-vaihto-opiskelijoille.

  ---

  Kirjallisuus

  -Saarinen & Saarinen 2008 (tai uudempi painos). Way to Welfare. English for Social Services. Keuruu:Otava.
  -opettajan materiaali Moodlessa

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Etäopetus, Moodle, pari- ja pienryhmätyöskentely, itsenäiset tehtävät

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Suullinen esitys (50%) ja kirjallinen tentti (50%). Lisäksi Moodlen tehtävistä pitää olla palautettu 80%.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  31.08.2020 - 15.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 31.08.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Anne Kopperoinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opetus alkaa maanantaina 31.8. klo 13.00 Zoomissa.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Suullinen esitys (aika sovitaan opettajan kanssa)
  Kirjallinen tentti 2.11.

•   Eriarvoisuus ja sosiaalipolitiikka 7S00EM58-3002 01.08.2020-30.11.2020  3 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Perehtyy sosiaalipolitiikan peruskäsitteisiin
  Tiedostaa suomalaisen sosiaalipoliittisen järjestelmän
  Osaa tunnistaa hyvinvointivaltion ja hyvinvointiyhteiskunnan välisiä eroja
  Tunnistaa sosiaalipolitiikan ajankohtaisia kysymyksiä ja sosiaalisia ongelmia
  Osaa analysoida epätasa-arvoa ja huono-osaisuutta tuottavia rakenteita ja prosesseja alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla

  Opintojakson sisältö

  Hyvinvointimallit
  Universaali sosiaaliturva
  Eriarvoisuuden vaikutukset
  Ajankohtainen yhteiskuntatieteellinen tutkimus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  ---

  Kirjallisuus

  Juho saari (2015) Huono-osaiset: elämän edellytykset yhteiskunnan pohjalla. Gaudeamus 2015.
  Kestilä & Karvonen (toim.) Suomalaisten hyvinvointi 2018. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
  Lisätietoja kirjojen saatavuudesta löytyy Moodlesta.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  yksilötentti Moodlessa

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu kirjatenttiin.

  Opetuskielet

  Suomi

  Englanti

  Ajoitus

  01.08.2020 - 30.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  11.08.2020 - 30.11.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Opettaja(t)

  Minna Niemi

  Lisätietoja opiskelijoille

  -

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja, suoritetaan kirjatenttinä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Jos tentin uusiminen on tarpeen, ole hyvä ja ota yhteyttä tentaattoriin.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kirjojen luku (n. 400 sivua) ja ilmiöiden jäsentäminen itsenäisesti.
  Tenttiin valmistautuminen.
  Tentti.

  Sisällön jaksotus

  Yksilötentti Moodlessa aikavälillä 1.9.-30.11.2020 opiskelijan oman aikataulun mukaisesti. Lisätietoja tenttimisestä löydät Moodlesta.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista ja/tai virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon: itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedegogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon: erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

•   Eriarvoisuus ja sosiaalipolitiikka 7S00EM58-3004 01.08.2020-30.11.2020  3 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Perehtyy sosiaalipolitiikan peruskäsitteisiin
  Tiedostaa suomalaisen sosiaalipoliittisen järjestelmän
  Osaa tunnistaa hyvinvointivaltion ja hyvinvointiyhteiskunnan välisiä eroja
  Tunnistaa sosiaalipolitiikan ajankohtaisia kysymyksiä ja sosiaalisia ongelmia
  Osaa analysoida epätasa-arvoa ja huono-osaisuutta tuottavia rakenteita ja prosesseja alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla

  Opintojakson sisältö

  Hyvinvointimallit
  Universaali sosiaaliturva
  Eriarvoisuuden vaikutukset
  Ajankohtainen yhteiskuntatieteellinen tutkimus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  ---

  Kirjallisuus

  Juho saari (2015) Huono-osaiset: elämän edellytykset yhteiskunnan pohjalla. Gaudeamus 2015.
  Kestilä & Karvonen (toim.) Suomalaisten hyvinvointi 2018. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
  Lisätietoja kirjojen saatavuudesta löytyy Moodlesta.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  yksilötentti Moodlessa

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu kirjatenttiin.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 30.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  11.08.2020 - 30.11.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Minna Niemi

  Lisätietoja opiskelijoille

  -

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja, suoritetaan kirjatenttinä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Jos tentin uusiminen on tarpeen, ole hyvä ja ota yhteyttä tentaattoriin.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kirjojen luku (n. 400 sivua) ja ilmiöiden jäsentäminen itsenäisesti.
  Tenttiin valmistautuminen.
  Tentti.

  Sisällön jaksotus

  Yksilötentti Moodlessa aikavälillä 1.9.-30.11.2020 opiskelijan oman aikataulun mukaisesti. Lisätietoja tenttimisestä löydät Moodlesta.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista ja/tai virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon: itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedegogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon: erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

•   Ikäihmiset ja senioripalvelut 7S00EL68-3001 01.01.2021-31.12.2021  10 op  (19ASO, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet:
  
  1. Sosionomina ikäihmisten kanssa
  - osaa jäsentää sosionomin identiteettiä ikäihmisten kanssa tehtävässä työssä
  - sisäistää gerontologisen sosiaalialan työn eettiset arvot.
  2. Ikääntynyt ihminen hyvinvointi- sosiaali ja terveyspalveluiden asiakkaana
  - osaa jäsentää ja tulkita vanhuutta ja vanhenemista gerontologisten teorioiden avulla
  - osaa soveltaa gerontologista tietoa sekä voimavaraistavan ja valtauttavan ajattelun periaatteita
  - ikääntyneen toimintakyvyn arviointi ja osallisuus asiakasprosessissa
  3. Työorientaatiot ja menetelmät ikääntyneen kohtaamisessa
  - osaa selittää vanhenemisen prosessia ja kokemuksia yksilön, yhteisön, yhteiskunnan ja kulttuurien kautta
  - osaa soveltaa erilaisia työorientaatiota ja menetelmiä asiakkaan kohtaamisessa sekä yksilö- ja ryhmänohjauksessa
  - hallitsee ikääntyneen asiakkaan palveluohjauksen
  - tietää yleisimmät muistisairaudet
  - osaa soveltaa erilaisia sosionomin asiakastyömenetelmäopintoja
  4. Ilmiöitä ja erityiskysymyksiä
  - osaa soveltaa erityiskysymyksiin liittyvää ajankohtaista tutkimustietoa
  - geronteknologia, esteettömyys
  - kuntoutus ja ennalta ehkäisevä työ ikääntyneen näkökulmasta
  - omaishoito, omaisten tukeminen, sukupolvityö, perhehoito,
  - sosiokulttuurinen työ ikääntyvien parissa
  - ikäihmisten sosiaaliset ongelmat ja muistisairaudet
  5. Lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja asiakasprosessin syventävä osaaminen
  -tietää ikäihmisiä koskevat lait ja osaa soveltaa niitä asiakaskeskeisesti,
  - osaa arvioida ja kehittää asiakkuutta juridisten säädösten ja palvelujärjestelmän sekä asiakasprosessin näkökulmista.

  Opintojakson sisältö

  - Gerontologian eri tieteen alat ja käytännöt
  - Gerontologisen työn toimintakentät ja toimijat
  - Ikäihmisten palvelut, kuntoutus, juridiset säädökset, palveluohjaus
  - Moniammatillisuus, asiantuntijuus
  - Sosiokulttuurinen ja ennalta ehkäisevä vanhustyö
  - Ikäihmisten sosiaaliset ongelmat sekä muistisairaudet ja muistelutyö
  - Erityiskysymykset ja ajankohtainen vaikuttamistyö

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian.Suhde tietoon: pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Osaa perustella omia näkemyksiään ja kykenee soveltamaan teoreettista tietoa käytäntöön. Suhde tietoon: itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ja/tai persoonallinen ote. Suhde tietoon: erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty Ei tunnista eikä osaa määritellä alaan liittyviä ilmiöitä ja peruskäsitteistöä tai keskeisten ilmiöiden tunnistaminen ja määrittely jää hyvin suppeaksi. Suhde tietoon: lainaava.

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  07.09.2020 - 31.12.2020

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  19ASO

  19SO

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Ilmaisun monet muodot varhaiskasvatuksessa 7S00EL56-3003 01.08.2020-31.12.2020  3 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - osaa perustella toiminnallisten menetelmien merkityksen sosionomin työssä
  - syventää tietojaan ja taitojaan luovien ja toiminnallisten menetelmien käytöstä asiakkaitten kanssa
  - harjoittelee luovien menetelmien käyttöä vuorovaikutuksen ja asiakastyön menetelmänä

  Opintojakson sisältö

  Sosiokulttuurinen innostaminen luovissa menetelmissä
  - Muistelutyö, albumityöskentely
  - Kirjallisuuden ja kirjoittamisen käyttö asiakastyössä
  - Draamailmaisu, tarinateatteri
  - Saduttaminen/tarinoittaminen
  - Musiikki, kuvallinen ja liikunnallinen ilmaisu asiakastyössä

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  -

  Hyvä

  -

  Kiitettävä

  -

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen ja suorittanut opintojaksolla vaaditut tehtävät.
  
  Opiskelija tunnistaa ja soveltaa erilaisia luovia ja toiminnallisia menetelmiä. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen.
  
  
  
  
  
  Hylätty: Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen eikä ole suorittanut opintojaksolla vaadittuja tehtäviä.
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Hanna-Kaisa Korpikoski

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2019 - 20.09.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Opettaja(t)

  Seija Hurskainen, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Lisätietoja opiskelijoille

  Tämä toteutus 20aso varhaiskasvatuksen valinneille.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Tenttien ajankohdat

  Suorituksena aktiivinen osallistuminen intensiiviviikolle ja näyttö viikon yhteydessä.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelija on osallistunut aktiivisesti intensiiviviikon toimintaan ja ollut läsnä sovituilla kerroilla. Opiskelija on suorittanut näytön viikon yhteydessä.

•   Kirjoitusviestintä ja informaatiotekniikka 7S00EL16-3010 01.08.2020-15.11.2020  5 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa käyttää kirjasto- ja tietopalveluita ja erityisesti artikkelitiedon etsimisessä ja ymmärtää, miten tiedonhankinnan oppimispolku rakentuu sosiaalialalla
  
  - tuntee opiskelun ja työelämän kannalta keskeiset tekstilajit ja osaa soveltaa tekstilajitietouttaan erilaisissa kirjoittamistilanteissa
  
  - tuottaa hyvää ja tilanteeseen sopivaa kieltä ja tyyliä
  
  - osaa viitata lähteisiin ja laatia lähdeluettelon
  
  - ymmärtää sähköpostin erityisluonteen ja osaa käyttää sitä työviestinnän kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla
  
  -osaa käyttää tietokonetta itsenäisesti ja MS Office -ohjelmia opinnoissaan
  
  - osaa käyttää opinnoissaan TAMKin tietoteknisiä ohjelmia
  
  - osaa soveltaa oppimaansa työelämän tarpeiden mukaan

  Opintojakson sisältö

  - TAMKin kirjasto- ja tietopalveluihin tutustuminen, ajantasaisten artikkelien etsiminen kirjoitusviestinnän oppimistehtävää varten
  
  - Kielenhuollon kertaus
  
  - Kirjoittamisen prosessi
  
  - Asiakirjastandardi
  
  - Asiatyyli
  
  - Opiskeluun liittyvien tekstilajien piirteitä: referaatti, essee, raportti, pienoistutkielma
  
  - Työnhaun asiakirjat: työhakemus ja ansioluettelo
  
  - Sosionomin ammatilliset tekstit: muistio, tiedote, raportti, artikkeli, sähköpostiviestit
  
  - Lähteiden käyttö: referointi, lähdeviitteet, lähdeluettelo
  
  - MS-Word
  
  - MS-Excelin perusteet
  
  - MS-PowerPointin perusteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

  ---

  Kirjallisuus

  Informaatiotekniikka: Materiaali Tabulassa,materiaalia jaetaan myös kurssilla.
  Kirjoitusviestintä: Kurssilla jaettava materiaali Moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Informaatiotekniikka: luennot, harjoitukset
  Kirjoitusviestintä: luennot, harjoitukset

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Informaatiotekniikka: konekoe (0-5)
  Kirjoitusviestintä: kielenhuollon testi (0 - 5), pienoistutkielma (0 - 5), opintojakson tehtävät (hyv/hyl)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 15.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 31.08.2020

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Liisa Laine, Eija Lähteenmäki, Marja-Liisa Timperi

  Lisätietoja opiskelijoille

  RYHMÄN A TOTEUTUS!

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Informaatiotekniikka: Erikseen sovittaessa kurssin voi suorittaa itsenäisesti, materiaalia Tabulassa. Kokeeseen osallistuminen pakollista
  Kirjoitusviestintä: Vaihtoehtoista suoritustapaa ei ole.

  Tenttien ajankohdat

  Informaatiotekniikka: . Uusintamahdollisuus toisen ryhmän kokeen yhteydessä.
  Kielenhuollon testi ke 26.8. klo 16.00.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Informaatiotekniikka: 16 tuntia lähiopetusta, noin 38 h itsenäistä työskentelyä.
  Kirjoitusviestintä: 5 opetuskertaa, noin 60 tuntia itsenäistä työskentelyä.

  Sisällön jaksotus

  Informaatiotekniikka:
  - Kurssin esittely
  - Word: Kuvat ja taulukot
  - Word: sivunumerointi ja sisällysluettelo
  - Excel: excelin perusteet, lukumuodot ja kaavat
  - Excel: funktiot ja kaaviot
  - Excel: taulukon ulkoasu
  - PowerPoint: teksti ja kuva
  - PowerPoint: esityksen esittäminen
  - kertaus ja konekoe
  Kirjoitusviestintä
  - kielenhuollon kertaus
  - opiskelussa tarpeelliset tekstilajit: referaatti, essee, raportti
  - tiedonhaku
  - TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohje ja raporttipohja
  - tekstiviitteet ja lähdeluettelo
  - asiakirjastandardi
  - muistion kirjoittaminen
  - tiedottaminen ja erilaiset tiedotteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden.Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

•   Kirjoitusviestintä ja informaatiotekniikka 7S00EL16-3011 01.08.2020-15.12.2020  5 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa käyttää kirjasto- ja tietopalveluita ja erityisesti artikkelitiedon etsimisessä ja ymmärtää, miten tiedonhankinnan oppimispolku rakentuu sosiaalialalla
  
  - tuntee opiskelun ja työelämän kannalta keskeiset tekstilajit ja osaa soveltaa tekstilajitietouttaan erilaisissa kirjoittamistilanteissa
  
  - tuottaa hyvää ja tilanteeseen sopivaa kieltä ja tyyliä
  
  - osaa viitata lähteisiin ja laatia lähdeluettelon
  
  - ymmärtää sähköpostin erityisluonteen ja osaa käyttää sitä työviestinnän kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla
  
  -osaa käyttää tietokonetta itsenäisesti ja MS Office -ohjelmia opinnoissaan
  
  - osaa käyttää opinnoissaan TAMKin tietoteknisiä ohjelmia
  
  - osaa soveltaa oppimaansa työelämän tarpeiden mukaan

  Opintojakson sisältö

  - TAMKin kirjasto- ja tietopalveluihin tutustuminen, ajantasaisten artikkelien etsiminen kirjoitusviestinnän oppimistehtävää varten
  
  - Kielenhuollon kertaus
  
  - Kirjoittamisen prosessi
  
  - Asiakirjastandardi
  
  - Asiatyyli
  
  - Opiskeluun liittyvien tekstilajien piirteitä: referaatti, essee, raportti, pienoistutkielma
  
  - Työnhaun asiakirjat: työhakemus ja ansioluettelo
  
  - Sosionomin ammatilliset tekstit: muistio, tiedote, raportti, artikkeli, sähköpostiviestit
  
  - Lähteiden käyttö: referointi, lähdeviitteet, lähdeluettelo
  
  - MS-Word
  
  - MS-Excelin perusteet
  
  - MS-PowerPointin perusteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

  ---

  Kirjallisuus

  Informaatiotekniikka: Materiaali Tabulassa,materiaalia jaetaan myös kurssilla.
  Kirjoitusviestintä: Kurssilla jaettava materiaali Moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Informaatiotekniikka: luennot, harjoitukset
  Kirjoitusviestintä: luennot, harjoitukset

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Informaatiotekniikka: konekoe (0-5)
  Kirjoitusviestintä: kielenhuollon testi (0 - 5), pienoistutkielma (0 - 5), opintojakson tehtävät (hyv/hyl)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 15.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 31.08.2020

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Liisa Laine, Eija Lähteenmäki, Marja-Liisa Timperi

  Lisätietoja opiskelijoille

  RYHMÄN B TOTEUTUS!

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Informaatiotekniikka: Erikseen sovittaessa kurssin voi suorittaa itsenäisesti, materiaalia Tabulassa. Kokeeseen osallistuminen pakollista
  Kirjoitusviestintä: Vaihtoehtoista suoritustapaa ei ole.

  Tenttien ajankohdat

  Informaatiotekniikka: . Uusintamahdollisuus toisen ryhmän kokeen yhteydessä.
  Kielenhuollon testi ke 26.8. klo 16.00.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Informaatiotekniikka: 16 tuntia lähiopetusta, noin 38 h itsenäistä työskentelyä.
  Kirjoitusviestintä: 5 opetuskertaa, noin 60 tuntia itsenäistä työskentelyä.

  Sisällön jaksotus

  Informaatiotekniikka:
  - Kurssin esittely
  - Word: Kuvat ja taulukot
  - Word: sivunumerointi ja sisällysluettelo
  - Excel: excelin perusteet, lukumuodot ja kaavat
  - Excel: funktiot ja kaaviot
  - Excel: taulukon ulkoasu
  - PowerPoint: teksti ja kuva
  - PowerPoint: esityksen esittäminen
  - kertaus ja konekoe
  Kirjoitusviestintä
  - kielenhuollon kertaus
  - opiskelussa tarpeelliset tekstilajit: referaatti, essee, raportti
  - tiedonhaku
  - TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohje ja raporttipohja
  - tekstiviitteet ja lähdeluettelo
  - asiakirjastandardi
  - muistion kirjoittaminen
  - tiedottaminen ja erilaiset tiedotteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden.Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

•   Kirjoitusviestintä ja informaatiotekniikka 7S00EL16-3012 01.08.2020-14.11.2020  5 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa käyttää kirjasto- ja tietopalveluita ja erityisesti artikkelitiedon etsimisessä ja ymmärtää, miten tiedonhankinnan oppimispolku rakentuu sosiaalialalla
  
  - tuntee opiskelun ja työelämän kannalta keskeiset tekstilajit ja osaa soveltaa tekstilajitietouttaan erilaisissa kirjoittamistilanteissa
  
  - tuottaa hyvää ja tilanteeseen sopivaa kieltä ja tyyliä
  
  - osaa viitata lähteisiin ja laatia lähdeluettelon
  
  - ymmärtää sähköpostin erityisluonteen ja osaa käyttää sitä työviestinnän kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla
  
  -osaa käyttää tietokonetta itsenäisesti ja MS Office -ohjelmia opinnoissaan
  
  - osaa käyttää opinnoissaan TAMKin tietoteknisiä ohjelmia
  
  - osaa soveltaa oppimaansa työelämän tarpeiden mukaan

  Opintojakson sisältö

  - TAMKin kirjasto- ja tietopalveluihin tutustuminen, ajantasaisten artikkelien etsiminen kirjoitusviestinnän oppimistehtävää varten
  
  - Kielenhuollon kertaus
  
  - Kirjoittamisen prosessi
  
  - Asiakirjastandardi
  
  - Asiatyyli
  
  - Opiskeluun liittyvien tekstilajien piirteitä: referaatti, essee, raportti, pienoistutkielma
  
  - Työnhaun asiakirjat: työhakemus ja ansioluettelo
  
  - Sosionomin ammatilliset tekstit: muistio, tiedote, raportti, artikkeli, sähköpostiviestit
  
  - Lähteiden käyttö: referointi, lähdeviitteet, lähdeluettelo
  
  - MS-Word
  
  - MS-Excelin perusteet
  
  - MS-PowerPointin perusteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

  ---

  Kirjallisuus

  Informaatiotekniikka: Materiaali Tabulassa,materiaalia jaetaan myös kurssilla.
  Kirjoitusviestintä: Kurssilla jaettava materiaali Moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Informaatiotekniikka: luennot, harjoitukset
  Kirjoitusviestintä: luennot, harjoitukset

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Informaatiotekniikka: konekoe (0-5)
  Kirjoitusviestintä: kielenhuollon testi (0 - 5), pienoistutkielma (0 - 5), opintojakson tehtävät (hyv/hyl)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 14.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 31.08.2020

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Liisa Laine, Eija Lähteenmäki, Marja-Liisa Timperi

  Lisätietoja opiskelijoille

  RYHMÄN C TOTEUTUS!

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Informaatiotekniikka: Erikseen sovittaessa kurssin voi suorittaa itsenäisesti, materiaalia Tabulassa. Kokeeseen osallistuminen pakollista
  Kirjoitusviestintä: Vaihtoehtoista suoritustapaa ei ole.

  Tenttien ajankohdat

  Informaatiotekniikka: . Uusintamahdollisuus toisen ryhmän kokeen yhteydessä.
  Kielenhuollon testi ke 26.8. klo 16.00.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Informaatiotekniikka: 16 tuntia lähiopetusta, noin 38 h itsenäistä työskentelyä.
  Kirjoitusviestintä: 5 opetuskertaa, noin 60 tuntia itsenäistä työskentelyä.

  Sisällön jaksotus

  Informaatiotekniikka:
  - Kurssin esittely
  - Word: Kuvat ja taulukot
  - Word: sivunumerointi ja sisällysluettelo
  - Excel: excelin perusteet, lukumuodot ja kaavat
  - Excel: funktiot ja kaaviot
  - Excel: taulukon ulkoasu
  - PowerPoint: teksti ja kuva
  - PowerPoint: esityksen esittäminen
  - kertaus ja konekoe
  Kirjoitusviestintä
  - kielenhuollon kertaus
  - opiskelussa tarpeelliset tekstilajit: referaatti, essee, raportti
  - tiedonhaku
  - TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohje ja raporttipohja
  - tekstiviitteet ja lähdeluettelo
  - asiakirjastandardi
  - muistion kirjoittaminen
  - tiedottaminen ja erilaiset tiedotteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden.Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

•   Kirjoitusviestintä ja informaatiotekniikka 7S00EL16-3014 01.08.2020-12.10.2020  5 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa käyttää kirjasto- ja tietopalveluita ja erityisesti artikkelitiedon etsimisessä ja ymmärtää, miten tiedonhankinnan oppimispolku rakentuu sosiaalialalla
  
  - tuntee opiskelun ja työelämän kannalta keskeiset tekstilajit ja osaa soveltaa tekstilajitietouttaan erilaisissa kirjoittamistilanteissa
  
  - tuottaa hyvää ja tilanteeseen sopivaa kieltä ja tyyliä
  
  - osaa viitata lähteisiin ja laatia lähdeluettelon
  
  - ymmärtää sähköpostin erityisluonteen ja osaa käyttää sitä työviestinnän kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla
  
  -osaa käyttää tietokonetta itsenäisesti ja MS Office -ohjelmia opinnoissaan
  
  - osaa käyttää opinnoissaan TAMKin tietoteknisiä ohjelmia
  
  - osaa soveltaa oppimaansa työelämän tarpeiden mukaan

  Opintojakson sisältö

  - TAMKin kirjasto- ja tietopalveluihin tutustuminen, ajantasaisten artikkelien etsiminen kirjoitusviestinnän oppimistehtävää varten
  
  - Kielenhuollon kertaus
  
  - Kirjoittamisen prosessi
  
  - Asiakirjastandardi
  
  - Asiatyyli
  
  - Opiskeluun liittyvien tekstilajien piirteitä: referaatti, essee, raportti, pienoistutkielma
  
  - Työnhaun asiakirjat: työhakemus ja ansioluettelo
  
  - Sosionomin ammatilliset tekstit: muistio, tiedote, raportti, artikkeli, sähköpostiviestit
  
  - Lähteiden käyttö: referointi, lähdeviitteet, lähdeluettelo
  
  - MS-Word
  
  - MS-Excelin perusteet
  
  - MS-PowerPointin perusteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  
  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua.
  
  Informaatiotekniikka:
  
  Opiskelija osaa kiitettävästi kurssilla käsitellyt asiat ja osaa soveltaa niitä.

  ---

  Kirjallisuus

  Informaatiotekniikka: Materiaali Moodlessa,materiaalia jaetaan myös kurssilla.
  Kirjoitusviestintä: Kurssilla jaettava materiaali Tabulassa

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Informaatiotekniikka: luennot, harjoitukset
  Kirjoitusviestintä: luennot, harjoitukset

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Informaatiotekniikka: konekoe (0-5)
  Kirjoitusviestintä: kielenhuollon testi (0 - 5), pienoistutkielma (0 - 5), opintojakson tehtävät (hyv/hyl)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 12.10.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 21.08.2020

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Liisa Laine, Eija Lähteenmäki, Marja-Liisa Timperi

  Lisätietoja opiskelijoille

  RYHMÄN D TOTEUTUS!

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Informaatiotekniikka: Erikseen sovittaessa kurssin voi suorittaa itsenäisesti, materiaalia Moodlessa. Kokeeseen osallistuminen pakollista
  Kirjoitusviestintä: Vaihtoehtoista suoritustapaa ei ole.

  Tenttien ajankohdat

  Informaatiotekniikka: Uusintamahdollisuus toisen ryhmän kokeen yhteydessä.
  Kielenhuollon testin ajankohta sovitaan yhdessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Informaatiotekniikka: 16 tuntia lähiopetusta, noin 38 h itsenäistä työskentelyä.
  Kirjoitusviestintä: 24 tuntia lähiopetusta, noin 57 tuntia itsenäistä työskentelyä.

  Sisällön jaksotus

  Informaatiotekniikka:
  - Kurssin esittely
  - Word: Kuvat ja taulukot
  - Word: sivunumerointi ja sisällysluettelo
  - Excel: excelin perusteet, lukumuodot ja kaavat
  - Excel: funktiot ja kaaviot
  - Excel: taulukon ulkoasu
  - PowerPoint: teksti ja kuva
  - PowerPoint: esityksen esittäminen
  - kertaus ja konekoe
  Kirjoitusviestintä
  - kielenhuollon kertaus
  - opiskelussa tarpeelliset tekstilajit: referaatti, essee, raportti
  - tiedonhaku
  - TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohje ja raporttipohja
  - tekstiviitteet ja lähdeluettelo
  - asiakirjastandardi
  - muistion kirjoittaminen
  - tiedottaminen ja erilaiset tiedotteet

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin perusasiat

  Hyvä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

  Kiitettävä

  Kirjoitusviestintä:
  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija perustelee näkemyksensä. Opiskelija valitsee lähteensä tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä.
  Informaatiotekniikka:
  Opiskelija osaa kurssin keskeiset asiat

•   Lapsi- ja perhelähtöinen työ 7S00EX34-3005 01.01.2021-31.12.2021  10 op  (19SO, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet: 
  1. Lapsen, nuoren ja perheen tukeminen
  - osaa lapsilähtöistä työskentelyä, jossa keskeisenä lähtökohtana ovat lapsen ja nuoren kasvuun ja kehitykseen liittyvien tekijöiden ymmärtäminen, lapsen oikeudet ja suojelun tarve
  - tunnistaa ikään ja erilaisiin elämänkulun siirtymävaiheisiin liittyvät haasteet ja mahdollisuudet
  - osaa huomioida lapsen, nuoren ja perheiden erilaiset kulttuuritaustat
  - tunnistaa ja ottaa puheeksi huolen aiheita
  - osaa tehdä rakentavaa yhteistyötä lasten ja nuorten huoltajien kanssa
  
  2. Työorientaatiot ja menetelmät
  - osaa hyödyntää arjessa tapahtuvan terapeuttista ja pedagogista työorientaatiota ja rakentaa sen mukaisia käytäntöjä lapsen ja nuoren kasvun tukemiseksi
  - tietää lapsikeskeisen suhteissa rakentuvan työskentelyn sekä lapsen ja nuoren osallisuuden vahvistamisen mahdollisuuksia
  - osaa toimia haastavissa kasvatustilanteissa hyödyntäen positiivista ja arvostavaa pedagogiikka
  - osaa tukea perheen toimijuutta perhetyössä ja ymmärtää lapsikeskeisen suojelun perhetyön ja vanhemmuuden tukemisen ytimenä
  - osaa huomioida lasten/nuorten erilaiset traumataustat työskentelyssään
  - osaa jäsentää varhaisen tuen periaatteita ja analysoida niiden soveltamistapoja lasten ja perheiden kanssa työskennellessä
  - Ilmiöt ja erityiskysymykset
  - tunnistaa lapsen kaltoinkohteluun sekä laiminlyöntiin, perheväkivaltaan liittyvät riskit
  - osaa soveltaa erityiskysymyksiin liittyvää tutkimustietoa
  3. Lapsiperheiden palvelujärjestelmät ja moniammatillinen verkostotyö
  - tunnistaa päiväkodin ja koulun vastuun ja mahdollisuudet sekä lasten suojelun ennaltaehkäisevänä että lastensuojelun tukitoimena
  - tuntee varhaisen tuen, erityistä tukea tarvitsevien lasten, nuorten ja perhepalveluiden keskeisen palvelujärjestelmän ja osaa ohjata asiakasta palveluiden piiriin
  - osaa ohjata ja tukea lapsia ja perheitä arjen tilanteissa tarvittavan tuen piiriin
  - tuntee ja tietää perhekeskustoimintamallin toimintaperiaatteet

  Opintojakson sisältö

  - huolen puheeksiotto, lapset puheeksi, varhainen tuki, vanhemmuuden ja parisuhteen (ero- ja uusperheiden auttaminen) tuki, ehkäisevä väkivaltatyö
  - lapsen ja nuoren kasvuun ja kehitykseen liittyvät tekijät, lapsen oikeudet ja suojelun tarve
  - pedagoginen ja terapeuttinen työorientaatio
  - lapsiperheiden palvelujärjestelmät ja perhekeskusmalli
  - monikulttuurisuus
  - perheen toimijuus ja vanhemmuuden tukeminen
  - laiminlyönti, kaltoinkohtelu ja perheväkivalta
  - lapsen ja perheen hyvinvoinnin, tilanteen ja tuen tarpeen kartoittaminen
  - ennaltaehkäisevä – ja varhainen tuki
  - positiivinen ja arvostava pedagogiikka
  - kehityshaasteet ja siirtymävaiheet eri elämänkulun vaiheissa
  - huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö
  - kasvu- ja lähiympäristöt (neuvola, varhaiskasvatus ja koulu), kohtaamispaikat, perhekeskukset, perhepalvelut
  - lapsen etu, lapsen ja perheen yksilöllisyys, osallisuus ja asiantuntijuus
  - monitoimijaisuus, Luo luottamusta – suojele lasta verkkokurssi?, verkostotyö, palveluohjaus
  - lasten oikeuksien sopimus, sosiaalihuoltolaki, dokumentointi, vaitiolovelvollisuus, tietojen luovuttaminen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian.Suhde tietoon: pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Osaa perustella omia näkemyksiään ja kykenee soveltamaan teoreettista tietoa käytäntöön. Suhde tietoon: itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ja/tai persoonallinen ote. Suhde tietoon: erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty Ei tunnista eikä osaa määritellä alaan liittyviä ilmiöitä ja peruskäsitteistöä tai keskeisten ilmiöiden tunnistaminen ja määrittely jää hyvin suppeaksi. Suhde tietoon: lainaava.

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  07.09.2020 - 31.12.2020

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  18SO

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  6 op

  Virtuaaliosuus

  6 op

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Lapsi- ja perhelähtöinen työ 7S00EX34-3003 01.08.2020-31.12.2020  10 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet: 
  1. Lapsen, nuoren ja perheen tukeminen
  - osaa lapsilähtöistä työskentelyä, jossa keskeisenä lähtökohtana ovat lapsen ja nuoren kasvuun ja kehitykseen liittyvien tekijöiden ymmärtäminen, lapsen oikeudet ja suojelun tarve
  - tunnistaa ikään ja erilaisiin elämänkulun siirtymävaiheisiin liittyvät haasteet ja mahdollisuudet
  - osaa huomioida lapsen, nuoren ja perheiden erilaiset kulttuuritaustat
  - tunnistaa ja ottaa puheeksi huolen aiheita
  - osaa tehdä rakentavaa yhteistyötä lasten ja nuorten huoltajien kanssa
  
  2. Työorientaatiot ja menetelmät
  - osaa hyödyntää arjessa tapahtuvan terapeuttista ja pedagogista työorientaatiota ja rakentaa sen mukaisia käytäntöjä lapsen ja nuoren kasvun tukemiseksi
  - tietää lapsikeskeisen suhteissa rakentuvan työskentelyn sekä lapsen ja nuoren osallisuuden vahvistamisen mahdollisuuksia
  - osaa toimia haastavissa kasvatustilanteissa hyödyntäen positiivista ja arvostavaa pedagogiikka
  - osaa tukea perheen toimijuutta perhetyössä ja ymmärtää lapsikeskeisen suojelun perhetyön ja vanhemmuuden tukemisen ytimenä
  - osaa huomioida lasten/nuorten erilaiset traumataustat työskentelyssään
  - osaa jäsentää varhaisen tuen periaatteita ja analysoida niiden soveltamistapoja lasten ja perheiden kanssa työskennellessä
  - Ilmiöt ja erityiskysymykset
  - tunnistaa lapsen kaltoinkohteluun sekä laiminlyöntiin, perheväkivaltaan liittyvät riskit
  - osaa soveltaa erityiskysymyksiin liittyvää tutkimustietoa
  3. Lapsiperheiden palvelujärjestelmät ja moniammatillinen verkostotyö
  - tunnistaa päiväkodin ja koulun vastuun ja mahdollisuudet sekä lasten suojelun ennaltaehkäisevänä että lastensuojelun tukitoimena
  - tuntee varhaisen tuen, erityistä tukea tarvitsevien lasten, nuorten ja perhepalveluiden keskeisen palvelujärjestelmän ja osaa ohjata asiakasta palveluiden piiriin
  - osaa ohjata ja tukea lapsia ja perheitä arjen tilanteissa tarvittavan tuen piiriin
  - tuntee ja tietää perhekeskustoimintamallin toimintaperiaatteet

  Opintojakson sisältö

  - huolen puheeksiotto, lapset puheeksi, varhainen tuki, vanhemmuuden ja parisuhteen (ero- ja uusperheiden auttaminen) tuki, ehkäisevä väkivaltatyö
  - lapsen ja nuoren kasvuun ja kehitykseen liittyvät tekijät, lapsen oikeudet ja suojelun tarve
  - pedagoginen ja terapeuttinen työorientaatio
  - lapsiperheiden palvelujärjestelmät ja perhekeskusmalli
  - monikulttuurisuus
  - perheen toimijuus ja vanhemmuuden tukeminen
  - laiminlyönti, kaltoinkohtelu ja perheväkivalta
  - lapsen ja perheen hyvinvoinnin, tilanteen ja tuen tarpeen kartoittaminen
  - ennaltaehkäisevä – ja varhainen tuki
  - positiivinen ja arvostava pedagogiikka
  - kehityshaasteet ja siirtymävaiheet eri elämänkulun vaiheissa
  - huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö
  - kasvu- ja lähiympäristöt (neuvola, varhaiskasvatus ja koulu), kohtaamispaikat, perhekeskukset, perhepalvelut
  - lapsen etu, lapsen ja perheen yksilöllisyys, osallisuus ja asiantuntijuus
  - monitoimijaisuus, Luo luottamusta – suojele lasta verkkokurssi?, verkostotyö, palveluohjaus
  - lasten oikeuksien sopimus, sosiaalihuoltolaki, dokumentointi, vaitiolovelvollisuus, tietojen luovuttaminen

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian.Suhde tietoon: pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Osaa perustella omia näkemyksiään ja kykenee soveltamaan teoreettista tietoa käytäntöön. Suhde tietoon: itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ja/tai persoonallinen ote. Suhde tietoon: erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty Ei tunnista eikä osaa määritellä alaan liittyviä ilmiöitä ja peruskäsitteistöä tai keskeisten ilmiöiden tunnistaminen ja määrittely jää hyvin suppeaksi. Suhde tietoon: lainaava.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Minna Nurminen

  Kirjallisuus

  Ennakkotehtävä:
  Hietanen-Peltola M, Rautava M, Laitinen K, Autio E (toim.), 2019, Kohtaaminen keskiössä – Lapsi- ja nuorilähtöisyys opiskeluhuollon palveluissa
  
  Palvelumuotoilutehtävä:
  - Kangas, Vlasov, Fonsen & Heikka (toim.) 2018. Osallisuuden pedagogiikkaa 2.Suunnittelu, toteuttaminen ja kehittäminen.
  - Tapio Häyhtiö 2017. Osallisuutta sote-palveluihin palvelumuotoilemalla? https://kaks.fi/julkaisut/osallisuutta-sote-palveluihin-palvelumuotoilemalla/
  
  
  Ryhmätentti:
  - Hughes, D. 2011. Kiintymyskeskeinen vanhemmuus. Toimivuutta kasvatukseen. PT-kustannus. Tampere. (kokonaan)
  
  - Eeva Timonen-Kallio, Laura Yliruka & Pekka Närhi. Lastensuojelun terapeuttisen laitoskasvatuksen mallinnus. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL). Työpaperi 23/2017. 47 sivua. Helsinki 2017. ISBN 978-952-302-867-8 (painettu);
  https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/132319/Tyo%cc%88paperi_2017_23_netti%20%282%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  
  -Asiakas on aina oikealla ovella - Käsikirja lasten ja perheiden palveluiden muutokseen Pirkanmaalla. Tampereen kaupunki. 2018. Luvut 5 ja 13. https://www.pirkanmaa.fi/wp-content/uploads/Asiakas-on-aina-oikealla-ovella-K%C3%A4sikirja-Lasten-ja-perheiden-palvelujen-muutokseen.pdf
  
  - Marjo Alatalo, Kari Lappi & Päivi Petrelius. Lapsikeskeinen suojelu ja perheen toimijuuden tukeminen lastensuojelun perhetyössä ja perhekuntoutuksessa. Kohti monitoimijaista, yhteistä perhetyötä. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL). Työpaperi 21/2017. 71 sivua.
  https://www.julkari.fi/handle/10024/134616

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - ennakkotehtävät
  - luennot ja keskustelut sekä etätyöskentely
  - työelämävierailijat
  - palvelumuotoilu
  - ryhmätyöskentely
  - verkkotyöskentely
  - videotyöskentely
  - kirjallisuus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Koko opintojakson arvosana muodostuu arvioinnin perusteina olevien kaikkien osasuoritusten arvosanojen keskiarvosta. Kaikki osiot tulee olla hyväksytysti suoritettuna. Arvosanojen korotus tutkintosäännön mukaisesti, kaikki osasuoritukset korotettava.
  
  - Läsnäolo lähiopetuskerroilla (Poissaolot korvataan: ohje moodlessa)
  - Ennakkotehtävät (hyväksytty/hylätty)
  - Luo luottamusta, suojele lasta verkkokurssi (hyväksytty/hylätty)
  - Palvelumuotoilutehtävä (0-5: 50% kokonaisarvosanasta)
  - Ryhmätentti (0-5: 50% kokonaisarvosanasta), TAMKin yhteiset arviointikriteerit löytyvät Moodlesta

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.08.2020

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Riikkaelina Susipolku, Minna Nurminen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Opintojakso suoritetaan toteutussuunnitelman mukaisesti

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelijat suunnittelevat ryhmissä ja toteuttavat omilla työpaikoillaan palvelumuotoilun.

  Tenttien ajankohdat

  - Luo luottamusta verkkokurssi tehtynä 31.10 mennessä
  - Ryhmätentti auki Moodlessa 2.12 - 9.12.2020
  - Ma 18.1.2021 klo14 Tenttipalaute
  - Palvelumuotoilutehtävien palautus videoiden muodossa: 29.11.2020
  - Vertairyhmän videon kommentointi viikon sisällä palautuksesta.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaistyömäärä: 10 op x 27 h = 270 h
  
  1. Ryhmätentti 81 h (3 op)
  2. Kontaktiopetus + ennakkotehtävät 81 h (3 op)
  3. Luo luottamusta - Suojele lasta verkkokurssi 27 h (1 op)
  4. Palvelumutoilutehtävä 81 h (3 op)

  Sisällön jaksotus

  2.9 klo 9.00 - 16.00 Orientaatio, lapsi keskiössä ja palvelumuotoilutehtävän aloitus (Riikkaelina ja Minttu)
  29.9 klo 9.00 - 16.00 Perheiden monimuotoisuus ja vanhemmuuden tuki (Minttu)
  ------------ Luo luottamusta verkkokurssi tehtynä 31.10 mennessä ------------------
  4.11 klo 9.00 - 16.00 Kasvuympäristöt ja työntekijän rooli Vierailija: Virve Savolainen (ip) (Minttu ja Riikkaelina)
  1.12 klo 9.00 - 16.00 Lapsen kaltoinkohtelu ja terapeuttinen työorientaatio (Riikkaelina)
  ------------ Palvelumuotoilutehtävien palautus ryhmänä videon muodossa 29.11 mennessä--------------
  ------------ Vertaisryhmän videoiden kommentointi 6.12 mennessä -------------------------------
  -------------Ryhmätentti auki Moodlessa: 2.12 - 9.12.2020 --------------------------------------------
  18.1.2021 klo14-16 Tentinpalaute (pakollinen) + Loppureflektointi (Riikkaelina ja Minttu)

•   Luovat ja toiminnalliset asiakastyömenetelmät I 7S00EL52-3005 01.08.2020-30.12.2020  4 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tunnistaa eri taiteen lajien (kirjallisuus, kuvataide, teatteri, musiikki, tanssi, elokuva, valokuva) ominaispiirteet sosiaalialan työvälineinä
  - tunnistaa taidelähtöisten menetelmien mahdollisuudet osallisuuden, yhteisöllisyyden, arjen toimintojen ja ympäristöjen edistäjänä
  - osaa analysoida taidekokemuksiaan oheismateriaalin ja keskustelujen avulla
  - osaa käyttää luovia menetelmiä, välineitä ja työtapoja oman persoonansa kehittämisessä
  - tunnistaa oman ilmaisunsa tasoja ja tapoja.

  Opintojakson sisältö

  - taidelähtöisen ilmaisun peruskäsitteet
  - taide-elämysten kokemista ja kokemusten jakamista
  - tunnetyöskentelyn periaatteet ja merkitys sosionomin työssä
  - eri menetelmiin tutustuminen ja taitojen harjoitteleminen: musiikki, kuvallinen ja liikunnallinen ilmaisu, draama

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen ja suorittanut opintojaksolla vaaditut tehtävät.
  
  Opiskelija tunnistaa ja soveltaa erilaisia luovia ja toiminnallisia menetelmiä. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen.
  
  
  
  
  
  Hylätty: Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen eikä ole suorittanut opintojaksolla vaadittuja tehtäviä.
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Hanna-Kaisa Korpikoski

  Kirjallisuus

  Valinnainen kirjallisuus erillisten ohjeiden ja suosituslistan mukaan.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Toteutetaan kontaktiopetuksessa oman tutorryhmän kanssa. Kokemuksellinen oppiminen toiminnallisin menetelmin.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 30.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 31.08.2020

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Merja Osanen, Seija Hurskainen, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Lisätietoja opiskelijoille

  Katso lukujärjestyksestä oman ryhmän aikataulu, toteutuu A B ja C ryhmissä.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Tenttien ajankohdat

  Suoritetaan kontaktiopetuksessa. Kirjallisuustehtävä ja prosessipäiväkirja palautetaan 6.6.2020 mennessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kontaktiopetusta syksyllä 2020 lukujärjestyksen mukaisesti:
  12 x 4h
  Kirjallisuustehtävä pienryhmissä
  Prosessipäiväkirja

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelija on osallistunut kontaktiopetukseen ja suorittanut kirjallisuustehtävän ja palauttanut prosessipäiväkirjan 6.6.2020 mennessä.

•   Luovat ja toiminnalliset asiakastyömenetelmät II 7S00EL54-3001 02.08.2020-30.12.2020  3 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - osaa perustella toiminnallisten menetelmien merkityksen sosionomin työssä
  - syventää tietojaan ja taitojaan luovien ja toiminnallisten menetelmien käytöstä asiakkaitten kanssa
  - harjoittelee luovien menetelmien käyttöä vuorovaikutuksen ja asiakastyön menetelmänä

  Opintojakson sisältö

  - Sosiokulttuurinen innostaminen luovissa menetelmissä
  - Muistelutyö, albumityöskentely
  - Kirjallisuuden ja kirjoittamisen käyttö asiakastyössä
  - Draamailmaisu, tarinateatteri
  - Saduttaminen/tarinoittaminen
  - Musiikki, kuvallinen ja liikunnallinen ilmaisu asiakastyössä
  - Lastentarhanopettajan kelpoisuuden hankkiville oma toteutus.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen ja suorittanut opintojaksolla vaaditut tehtävät.
  
  Opiskelija tunnistaa ja soveltaa erilaisia luovia ja toiminnallisia menetelmiä. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen.
  
  
  
  
  
  Hylätty: Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson kontaktiopetukseen eikä ole suorittanut opintojaksolla vaadittuja tehtäviä.
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.

  ---

  Kirjallisuus

  Valinnainen kirjallisuus suositusten mukaisesti.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kokemuksellinen oppiminen toiminnallisin menetelmin.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  02.08.2020 - 30.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 25.10.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Opettaja(t)

  Seija Hurskainen, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutus 20aso ryhmälle, nuoriso- ja aikuissosiaalityön opiskelijoille.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Tenttien ajankohdat

  Näyttö intensiiviviikon yhteydessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kontaktiopetus ja työskentely viikolla 46 lukujärjestyksen mukaisesti.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelija on osallistunut aktiivisesti intensiiviviikon toimintaan ja suorittanut näytön sovitusti.

•   Luovat ja toiminnalliset asiakastyömenetelmät ryhmän ohjaamisessa 7S00CW43-3005 01.08.2020-13.12.2020  3 op  (18SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmän ohjauksen käyttäen taidelähtöisiä menetelmiä
  - osaa perustella valitsemansa menetelmän asiakas- ja tilannelähtöisesti
  - osaa ohjatessaan ottaa huomioon ryhmän ohjaamiseen liittyvät erityisyydet käytettäessä taidelähtöisiä menetelmiä
  - osaa vastaanottaa palautetta omasta ohjauksestaan
  - osaa antaa rakentavaa palautetta

  Opintojakson sisältö

  -Taidelähtöisten ja toiminnallisten menetelmien ohjaamisen periaatteet ja keinot
  -Toiminnallisen kokonaisuuden suunnittelu
  -Yksilön ohjaaminen, ryhmän ohjaaminen
  -Palautteen antaminen ja vastaanottaminen
  -Taiteen ulottuvuudet oman hyvinvoinnin edistämisessä
  -Persoona työvälineenä

  ---

  Kirjallisuus

  Matkalla ohjaajuuteen 2010, Kalliola, Tiina, Kurki, Arja, Salmi, Marjaana, Tamminen-Vesterbacka, Tutta
  sekä valinnainen materiaali.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kokemuksellinen oppiminen toiminnallisin menetelmin.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 13.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.09.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18SO

  Opettaja(t)

  Hanna-Kaisa Korpikoski

  Vastuuyksikkö

  Terveys

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Tenttien ajankohdat

  Näyttö sekä osallistuminen kontaktiopetukseen ja toisten ohjaukseen. Oman oppimisen reflektio.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kontaktiopetus 7 x 4h
  Kirjallisuus ja valinnainen materiaali
  Ohjauksen suunnittelu
  Oman ohjaajuuden ja oppimisen reflektio

  Sisällön jaksotus

  Syksy 2020 lukujärjestyksen mukaisesti

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hyväksytty suoritus: Näyttö ohjaamisesta sekä osallistuminen kontaktiopetukseen ja toisten ohjaukseen. Oman oppimisen reflektio.

•   Lähijohtaminen 7S-49-3024 03.08.2020-29.11.2020  3 op  (18KASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee johtamisteorioiden suuntauksia
  - osaa arvioida henkilöstöjohtamisen osa-alueita ja niiden vaatimaa johtamisosaamista sekä omia työntekijyystaitojaan
  - osaa nimetä tärkeimpiä lähijohtamisen työvälineitä

  Opintojakson sisältö

  - Hyvän lähijohtamisen tunnusmerkit
  - Eettisen johtamisen tunnuspiirteet
  - Työntekijyystaitojen merkitys lähijohtamisessa
  - Henkilöstöjohtamisen osa-alueet
  - Työlainsäädäntö ja palvelusuhdeasiat
  - Laadunhallinta sosiaali- ja terveysalan organisaatioissa

  Lisätiedot

  Mahdollisuus engalnninkieliseen toteutukseen (avoin kv-vaihto-opiskelijoille).
  Kesätoteutus tarkoitettu ensisijaisesti sosionomiopiskelijoille

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Petteri Väkiparta

  Kirjallisuus

  Ks. opintojakson Moodle.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kontaktiopetus, itsenäinen työskentely, ryhmätehtävät.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  03.08.2020 - 29.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.10.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18KASO

  Opettaja(t)

  Petteri Väkiparta

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttiä.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3 op = 81 h. Kontaktiopetusta ainoastaan 4,5 h eli itsenäistä työskentelyä 76,5 h.

•   Lähijohtamisen harjoittelu 7S00CW70-3005 01.08.2020-31.07.2021  10 op  (19ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  
  - soveltaa johtamis- ja yrittäjyysosaamisen opintokokonaisuuden opintojen tavoitteita ja sisältöjä

  Opintojakson sisältö

  - Opintojaksoihin liittyvät oppimistehtävät

  ---

  Kirjallisuus

  Harjoittelun ohjeistuksessa tietoa kirjallisuudesta ja harjoitteluun liittyvistä tehtävistä. Lähijohtamisen opintojakson materiaali.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkemmat tiedot löydettävissä Tabulasta Harjoittelu sosiaalialalla- kohdasta.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 31.03.2021

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  19ASO

  Opettaja(t)

  Minna Putous

  Lisätietoja opiskelijoille

  Tabulasta Harjoittelu sosiaalialalla löydät lisätietoa. Ajankohdan suunnittelu ajoissa yhdessä opettajatuutorin kanssa ja ilmoittaminen kyseisen harjoittelun kohdalle wikiin (Harjoittelu sosiaalialalla -tabulassa).
  Lähijohtamisen opintojakso 3op tulee olla suoritettu ennen harjoittelua tai vähintäänkin aloitettu.
  Voit tehdä tämän harjoittelun samassa paikkaa kuin missä teet 7S00CW71 Syventävän harjoittelun.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  8 op

  Virtuaaliosuus

  9 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Toteutuu työelämässä

  KV yhteydet

  Harjoittelun voi tehdä ulkomailla

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu yhteensä 5 viikkoa. Tunnit 35h/vk työelämässä ja 5h/vk tehtäviin ja loppuraporttiin.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  HYVÄKSYTTY
  Opiskelija on saavuttanut harjoittelun yleiset tavoitteet tasolla hyvä (3)
  * Opiskelija osoittaa sosiaalialan soveltavaa ja kehittävää osaamista.
  * Opiskelija ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita ja osaa yhdistää nämä ammatilliseen kontekstiin niin käytännössä kuin harjoitteluraportissaankin.
  * Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös asiakastyöhön ja harjoittelupaikan toimintaan.
  * Opiskelija tarkastelee asiota erityisesti lähijohtamisen näkökulmasta.
  HYLÄTTY
  Opiskelija ei ole saavuttanut suhteessa harjoittelujakson tavoitteisiin nähden hyvän tasoa (arvosana 3)
  * Opiskelija ei osoittaa sosiaalialan soveltavaa ja kehittävää osaamista.
  * Opiskelijan teoreettinen osaaminen jää kuvailevalle ja toteavalle tasolle. Opiskelija ei osaa soveltaa ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita toiminnassaan harjoittelupaikassa eikä harjoitteluraportissa.
  * Opiskelija ei ota ammatillista vastuuta toiminnastaan harjoittelupaikassa.
  * Opiskelija ei tarkastele asiota lähijohtamisen näkökulmasta

•   Lääkehoito ja ensiapu 7S00EL34-3006 02.11.2020-31.12.2020  4 op  (20AVOSOP) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää perusteet keskeisimmistä kansansairauksista eri elämänvaiheissa ja terveyden edistämisen lähtökohdat sosionomin työssä
  - on selvillä lääkehoitoa ja -huoltoa koskevista keskeisimmistä laeista, säädöksistä ja ohjeista sosionomin työssä
  - tietää turvallisen lääkehoidon periaatteet lääkehoidon prosessin eri vaiheissa sosionomin työtehtävissä
  - tietää luonnollista tietä annettavien lääkkeiden antamisen perusteet
  - tunnistaa keskeisiä riski- ja PKV-lääkkeitä ja tietää niihin liittyvät erityispiirteet
  - osaa laskea luonnollista tietä annettavien lääkkeiden annoslaskut
  - osaa toimia onnettomuustilanteissa, sairauskohtausten sattuessa sekä pienemmissä koti- ja vapaa-ajan tapaturmissa

  Opintojakson sisältö

  - Kansantaudit: sydän- ja verisuonitaudit, diabetes, astma ja allergia, krooniset keuhkosairaudet, syöpäsairaudet, muistisairaudet, tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet ja mielenterveyden ongelmat. (THL)
  - Lääkehoito: keskeiset lääkehoitoa ja –huoltoa ohjaavat lait ja säädökset, lääkehoidon prosessi ja sosionomin vastuut ja velvollisuudet prosessissa, turvallisen lääkehoidon periaatteet, lääkkeen anto luonnollista tietä, farmakokinetiikan ja –dynamiikan perusteet, riskilääkkeet, PKV-lääkkeet ja niiden dokumentointi, anafylaktisen reaktion tunnistaminen ja sen hoito, lääkelaskut (yksikön muunnokset, annoslaskut)
  - Ensiapu: hätäensiapu

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Hannu Tuhkanen

  Kirjallisuus

  Ensiapu. Korte H. Myllyrinnne K. 2017
  www.spr.fi Ensiapuohjeet ja videot
  Opetuksessa käytetty materiaali
  Kurssimoodlen materiaali
  Nurminen, M-L. Lääkehoito. 2011 tai uudempi painos. Sanoma Pro. Sivut:10-32, 54-61, 62-93 (soveltuvin osin), 96-118,122-128.
  STM: Turvallinen lääkehoito. Opass lääkehoitosuunnitelman tekemiseen sosiaali- ja terveydenhuollossa. Julkaisuja 14/2015.
  Lääkelaskukirjat soveltuvin osin.
  www.terveyskyla.fi-materiaalit

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, pienryhmäharjoitukset, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt, seminaari

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Ensiapu: Aktiivinen osallistuminen ja läsnäolo kaikilla tunneilla hyväksytty/hylätty
  Kansansairaudet ja terveyden edistäminen: hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää tehtävän tekemistä hyväksytysti ja ohjeen mukaan sekä seminaariin osallistumista.
  Lääkehoito: koe, arviointi asteikolla 0-5. Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija on saanut vähintään puolet kokeen pisteistä, eikä kokeessa ilmene sellaisia asioita, joista voi seurata asiakkaalle pysyviä haittoja tai kuolema. Lääkelaskut lääkehoidon kotitenttinä: hyväksytty/hylätty, kaikkien laskujen on oltava oikein.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  02.11.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.08.2020

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  20AVOSOP

  Paikkoja

  0 - 25

  Opettaja(t)

  Hannu Tuhkanen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Orientaatiotunnilla ja seminaarissa läsnäolovelvollisuus. Opintojaksoon kuuluvat tehtävät tulee tehdä viimeistään lääkehoidon kokeen toisen uusintakerran päättymiseen mennessä. Tämän jälkeen palautettuja tehtäviä ei hyväksytä opintojakson suoritukseen.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Tenttien ajankohdat

  Lääkehoito, koeaika sovitaan orientaatiotunnilla. Uusintakokeet varsinaisen kokeen jälkeen examissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus.
  Ensiapu: 4h teoria, 4h ensiapuharjoitus pienryhmässä + itsenäinen opiskelu ja tehtävät- Läsnäolovelvoite kaikilla tunneilla.
  Lääkehoito: 16h teoria + 1h koe ja itsenäinen opiskelu ja tehtävät. Oikein suoritettu lääkelaskutehtävä. Seminaarissa läsnäolovelvollisuus.
  Täsmentyy orientaatiotunnilla.

•   Lääkehoito ja ensiapu 7S00EL34-3005 01.08.2020-31.12.2020  4 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää perusteet keskeisimmistä kansansairauksista eri elämänvaiheissa ja terveyden edistämisen lähtökohdat sosionomin työssä
  - on selvillä lääkehoitoa ja -huoltoa koskevista keskeisimmistä laeista, säädöksistä ja ohjeista sosionomin työssä
  - tietää turvallisen lääkehoidon periaatteet lääkehoidon prosessin eri vaiheissa sosionomin työtehtävissä
  - tietää luonnollista tietä annettavien lääkkeiden antamisen perusteet
  - tunnistaa keskeisiä riski- ja PKV-lääkkeitä ja tietää niihin liittyvät erityispiirteet
  - osaa laskea luonnollista tietä annettavien lääkkeiden annoslaskut
  - osaa toimia onnettomuustilanteissa, sairauskohtausten sattuessa sekä pienemmissä koti- ja vapaa-ajan tapaturmissa

  Opintojakson sisältö

  - Kansantaudit: sydän- ja verisuonitaudit, diabetes, astma ja allergia, krooniset keuhkosairaudet, syöpäsairaudet, muistisairaudet, tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet ja mielenterveyden ongelmat. (THL)
  - Lääkehoito: keskeiset lääkehoitoa ja –huoltoa ohjaavat lait ja säädökset, lääkehoidon prosessi ja sosionomin vastuut ja velvollisuudet prosessissa, turvallisen lääkehoidon periaatteet, lääkkeen anto luonnollista tietä, farmakokinetiikan ja –dynamiikan perusteet, riskilääkkeet, PKV-lääkkeet ja niiden dokumentointi, anafylaktisen reaktion tunnistaminen ja sen hoito, lääkelaskut (yksikön muunnokset, annoslaskut)
  - Ensiapu: hätäensiapu

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Hannu Tuhkanen

  Kirjallisuus

  Ensiapu. Korte H. Myllyrinnne K. 2017
  www.spr.fi Ensiapuohjeet ja videot
  Opetuksessa käytetty materiaali
  Kurssimoodlen materiaali
  Nurminen, M-L. Lääkehoito. 2011 tai uudempi painos. Sanoma Pro. Sivut:10-32, 54-61, 62-93 (soveltuvin osin), 96-118,122-128.
  STM: Turvallinen lääkehoito. Opass lääkehoitosuunnitelman tekemiseen sosiaali- ja terveydenhuollossa. Julkaisuja 14/2015.
  Lääkelaskukirjat soveltuvin osin.
  www.terveyskyla.fi-materiaalit

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, pienryhmäharjoitukset, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt, seminaari

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Ensiapu: Aktiivinen osallistuminen ja läsnäolo kaikilla tunneilla hyväksytty/hylätty
  Kansansairaudet ja terveyden edistäminen: hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää tehtävän tekemistä hyväksytysti ja ohjeen mukaan sekä seminaariin osallistumista.
  Lääkehoito: koe, arviointi asteikolla 0-5. Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija on saanut vähintään puolet kokeen pisteistä, eikä kokeessa ilmene sellaisia asioita, joista voi seurata asiakkaalle pysyviä haittoja tai kuolema. Lääkelaskut lääkehoidon kokeessa: hyväksytty/hylätty, kaikkien laskujen on oltava oikein.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.11.2020

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Hannu Tuhkanen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Orientaatiotunnilla ja seminaarissa läsnäolovelvollisuus. Opintojaksoon kuuluvat tehtävät tulee tehdä viimeistään lääkehoidon kokeen toisen uusintakerran päättymiseen mennessä. Tämän jälkeen palautettuja tehtäviä ei hyväksytä opintojakson suoritukseen.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Tenttien ajankohdat

  Lääkehoito, koeaika sovitaan orientaatiotunnilla. Uusintakokeet varsinaisen kokeen jälkeen examissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus.
  Ensiapu: 4h teoria, 4h ensiapuharjoitus pienryhmässä + itsenäinen opiskelu ja tehtävät- Läsnäolovelvoite kaikilla tunneilla.
  Lääkehoito: 16h teoria + 1h koe ja itsenäinen opiskelu ja tehtävät. Oikein suoritettu lääkelaskutehtävä. Seminaarissa läsnäolovelvollisuus.
  Täsmentyy orientaatiotunnilla.

•   Minä ja sinä matkalla sosionomiksi 7S00EL24-3005 01.08.2020-31.12.2020  4 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa analysoida omaa identiteettiään yleisesti ja suhteessa sosiaalialan arvoihin, eettisiin periaatteisiin ja työhön
  - osaa analysoida omia lähtökohtiaan ja aktiivisuuttaan itseohjautuvana toimijana ja oppijana
  - osaa reflektoida yksin ja yhdessä muiden kanssa
  - osaa toimia ja analysoida itseään ryhmän jäsenenä ja asiakkaiden kohtaajana.

  Opintojakson sisältö

  - Oma elämänhistoria, minäkuva ja identiteetti, ammatillinen kasvu, sosiaalialan kompetenssit, sosiaalityön arvot, etiikka ja ihmiskäsitys
  - Itseohjautuva oppija, sosiokonstruktivistinen oppiminen, aktiivinen toimijuus, itsensä hyväksyminen, sisäinen motivaatio
  - Itsearviointi- ja reflektiotaidot, toisten näkemysten kuunteleminen, arvostaminen ja huomioiminen osana omaa ajattelua, palautteen vastaanottaminen ja antaminen
  - Yhteistoiminnallisuus, ryhmädynamiikka, vuorovaikutustaidot ihmisen ja asiakkaan kohtaamisessa

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:
  
  
  
  Opiskelija tarkastelee omaa osaamistaan ja kasvuaan opintojakson sisältöjen osalta yleisellä ja kuvailevalla tasolla
  
  
  
  Hyväksytty:
  
  
  
  Opiskelija reflektoi kasvuaan ja osaamistaan opintojakson sisältöjen kautta perustellen ja teoreettisesti jäsentäen

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Anssi-Pekka Udd

  Kirjallisuus

  PORTFOLIO-ORIENTAATIONA JA JOHDATUKSENA AMMATILLISEN KASVUN PROSESSIIN:
  Heikkinen, M. 2009. Portfolio ammatillisen kasvun tukena. Teoksessa Viinamäki, L. (toim.) Sosionomilta eivät hommat lopu. Ammattikäytäntöjen kehittäminen haasteena sosionomi (AMK)-tukinnoissa. Kemi-Tornion AMK. Raportteja ja tutkimuksia 1/2009, 95-109.
  
  Muu kirjallisuus opintojakson aikana, jonka lisäksi opiskelija voi käyttää itse opintojaksoon sopivaa kirjallisuutta.
  
  Ammatillisen kasvun materiaalit ja tehtävät löytyvät 20SOn oman MOODLE-kotisivun "Ammatillisen kasvun -osiosta"!

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - pienryhmätyöskentely
  - yhteistoiminnallinen oppiminen
  - prosessipäiväkirjatyöskentely
  - portfoliotyöskentely
  
  Opintojakso perustuu sosiaalialan opetussuunnitelman mukaiseen OSALLISTAVAAN ja DIALOGISEEN pedagogiikkaan. Tämä tarkoittaa konkreettisesti opiskelijoiden jatkuvaa kuuntelemista, kasvavaa osallisuutta oppimisprosessin eri vaiheisiin sekä opiskelijoiden ja opettajien yhteistoiminnallista toimintatapaa. Opetuksessa korostetaan myös kokemusperäistä oppimista, jossa opiskelijoiden ja opettajien kokemukset sekä niiden työstäminen toimivat ammatillisen kasvun perustana.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson arvionti perustuu koko vuoden ammatillisen kasvun kokoavan portfolion arviointiin. Tarkemmat portfolion ohjeet ja hyväksytyn sisällön vaatimukset löydettävissä 20SOn kotisivun "Ammatillisen kasvun osiosta"! Hyväksytty portfolio sisältää kuitenkin vähintään arviointikriteerin 3-4 tason. Itse sisällön lisäksi keskeisessä roolissa on sen esittäminen ja vertaispalautteen antaminen toukokuussa 2021.
  
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää lisäksi hyvin tärkeää ja aktiivista sekä PAKOLLISTA osallistumista ja läsnäoloa ryhmäohjauskerroilla. Pakollisten poissaolojen osalta tulee KORVAUSTEHTÄVÄT. Myös sähköisen opintojaksopalautteen antaminen toukokuussa 2021 on edellytys merkinnän saamiselle.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 15.09.2020

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Paikkoja

  0 - 90

  Opettaja(t)

  Petteri Väkiparta, Anssi-Pekka Udd, Riikkaelina Susipolku, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso toteutetaan aikavälillä elokuu 2020-toukokuu 2021 koko vuoden oppimista jäsentävänä ja kokoavana prosessina.
  
  Opintojakso koskee koko vuosikurssia 20SO ja toteutetaan käytännössä ryhmissä A, B, C ja D.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Opintojakso on yksilö- mutta myös ryhmäprosessi, jonka vuoksi valinnaisia suoritustapoja ei lähtökohtaisesti ole. Nopeuttajilla keskustelu oman tutoropettajan kanssa suoritustavoista!

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakso liittyy kaikkiin vuoden opintojaksoihin, jolloin 1. vuoden osalta ammatillisen kasvun teemoja tarkastellaan suhteessa syksyn Iköihmisten toimintatakyky ja kevään harjoitteluun.

  Tenttien ajankohdat

  Portfolioiden esittäminen omassa pienryhmässä toukokuussa 2021. Tarkat päivät sovitaan alkuvuodesta lukujärjestysten tekemisen yhteydessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  KOKONAISUUS: 108 h
  PIENRYHMÄKERRAT: 47 h
  ITSENÄINEN TYÖSKENTELY: 61 h
  - prosessipäiväkirja
  - tehtävät
  - portfolion tekeminen

  Sisällön jaksotus

  ...JA NÄIN MATKA ETENEE:
  
  26.8. Aloitus ja orientaatio 4 h
  8.9. pienryhmät 4 h - sosionomeja kentältä, ammatillisen kasvun teemat
  4 h oman ryhmän kerta tutoropen sopimana - "Jotakin itsestä muille"
  20.10. pienryhmät 4 h - ikäihmisten kohtaamisen herättämää
  17.11. pienryhmät 4 h - 2. vuosikurssin kohtaaminen
  8.12. pienryhmät 4 h - syksyn yhteenvetoa
  9.12. JOULUJUHLA 3 h
  = 27 h
  ---
  tammikuu pienryhmät 4 h - harjoittelun tavoitteet ja tunnelmat
  maaliskuu pienryhmät 4 h - ryhmän kerta - tekemistä yhdessä
  huhtikuu pienryhmät 4 h - teema auki
  toukokuu 8 h pienryhmät - portfoliot ja kevätjuhla
  = 20 h
  
  OPINTOJAKSON LÄPÄISEVÄT AMMATILLISEN KASVUN TEEMAT:
  Oma identiteetti
  Sosionomin ammatti-identiteetti
  Reflektiivisyys
  Itseohjautuvuus
  Vuorovaikutus
  Ammattietiikka

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  HYVÄKSYTTY:
  - osallistuu lähikerroille aktiivisesti
  - suorittaa lähikerroille annetut tehtävät
  - esittelee hyväksytyn ammatillisen kasvun portfolion keväällä 2021 ja antaa vertaispalautetta

•   Nuoriso- ja aikuissosiaalityö 7S00EL66-3002 01.01.2021-31.12.2021  10 op  (19SO, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet:
  1. Nuoriso- ja aikuissosiaalityö yhteiskunnallisina ja yhteisöllisinä ilmiöinä
  - osaa selittää nuoriso- ja aikuissosiaalityöhön liittyviä ilmiöitä ja erityiskysymyksiä sekä jäsentää niiden merkityksiä asiakkaan, oman toiminnan ja palvelujärjestelmän näkökulmista
  2. Lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja asiakasprosessin syventävä osaaminen
  - tietää nuoriso- ja aikuissosiaalityötä koskevat lait ja osaa soveltaa niitä asiakaskeskeisesti mahdollistaen asiakkaan osallisuuden
  - tietää nuoriso- ja aikuissosiaalityön keskeisen palvelujärjestelmän ja osaa hankkia siitä tietoa, jota soveltaa asiakastyössä
  3. Nuoriso- ja aikuissosiaalityön toimintaympäristö
  - tietää sosionomin (AMK) toimintamahdollisuudet nuoriso- ja aikuissosiaalityössä
  - Tietää nuoriso- ja aikuissosiaalityön ajankohtaisia trendejä ja kehityssuuntia
  - Osaa toteuttaa nuoriso- ja aikuissosiaalityötä julkisissa palveluissa, kansalaisyhteiskunnassa ja erilaisilla ihmisten arjen areenoilla
  4. Asiakasprosessi
  - osaa arvioida ja kuvata asiakasprosessiin kuuluvia ilmiöitä nuoriso- ja aikuissosiaalityössä
  - osaa soveltaa ja kehittää nuoriso- ja aikuissosiaalityön erilaisia menetelmiä

  Opintojakson sisältö

  - Aikuissosiaalityön tuottaminen; kolmas sektori, markkinat ja julkiset palvelut
  
  - Sosionomin identiteetti ja asiantuntijuus nuoriso- ja aikuissosiaalityön kokonaisuudessa
  
  - Sosiaaliohjaus ja sosiaalinen kuntoutus nuoriso- ja aikuissosiaalityössä
  
  - Nuorten ja aikuisten syrjäytymisen ehkäiseminen, aktivointipolitiikka ja työllistämistä edistävät palvelut
  
  - Sosionomi eri nuoriso- ja aikuissosiaalityön toimintaympäristöissä; työllisyyden edistäminen, rikosseuraamusala, koulun sosiaalityö ja oppilas- ja opiskelijahuolto, asunnottomien palvelut, maahanmuuttajatyö, nuorisotyö, taloussosiaalityö
  
  - Yhteisösosiaalityön lähtökohdat
  
  - Osallistavan ja asiakaslähtöisen yhteisöllisen kuntoutuksen lähtökohdat
  
  - Erityiskysymyksiä ja ajankohtainen tutkimus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - Tilannekohtainen, (jäljittelevä) ja suppea ammatillinen osaaminen
  
  - Osaa tunnistaa ja määritellä aikuis- ja nuorisosiaalityön ilmiöt ja peruskäsitteistön.
  
  - Nimeää aikuis- ja nuorisosiaalityön eri ulottuvuudet

  Hyvä

  - Jäsentynyt, arvioiva ja soveltava ammatillinen osaaminen
  
  - Jäsentää aikuis- ja nuorisosiaalityön eri ulottuvuuksia ja niiden toteutumista arjessa käyttäen sosiaalityön käsitteistöä
  
  - Jäsentää aikuis- ja nuorisosiaalityön liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita.
  
  - Soveltaa aikuis- ja nuorisosiaalityön liittyviä käsitteitä arjen havaintoihin

  Kiitettävä

  - Laaja-alainen, luova ja kehittävä ammatillinen osaaminen
  
  - Tehtävissä osoitetaan analyyttistä, monipuolista ja kriittistä ajattelua
  
  - Ymmärtää aikuis- ja nuorisosiaalityön laaja-alaisesti
  
  - Analysoi kokonaisvaltaisesti aikuis- ja nuorisosiaalityön eri ulottuvuuksia
  
  - Ymmärtää keskeisten käsitteiden merkityksiä ja perustaa laaja-alaisesti ja osaa arvioida eri aikuis- ja nuorisosiaalityön osa-alueiden välisiä suhteita.

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  07.09.2020 - 31.12.2020

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  18SO

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  6 op

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Nuoriso- ja aikuissosiaalityö 7S00EL66-3001 01.08.2020-31.12.2020  10 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet:
  1. Nuoriso- ja aikuissosiaalityö yhteiskunnallisina ja yhteisöllisinä ilmiöinä
  - osaa selittää nuoriso- ja aikuissosiaalityöhön liittyviä ilmiöitä ja erityiskysymyksiä sekä jäsentää niiden merkityksiä asiakkaan, oman toiminnan ja palvelujärjestelmän näkökulmista
  2. Lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja asiakasprosessin syventävä osaaminen
  - tietää nuoriso- ja aikuissosiaalityötä koskevat lait ja osaa soveltaa niitä asiakaskeskeisesti mahdollistaen asiakkaan osallisuuden
  - tietää nuoriso- ja aikuissosiaalityön keskeisen palvelujärjestelmän ja osaa hankkia siitä tietoa, jota soveltaa asiakastyössä
  3. Nuoriso- ja aikuissosiaalityön toimintaympäristö
  - tietää sosionomin (AMK) toimintamahdollisuudet nuoriso- ja aikuissosiaalityössä
  - Tietää nuoriso- ja aikuissosiaalityön ajankohtaisia trendejä ja kehityssuuntia
  - Osaa toteuttaa nuoriso- ja aikuissosiaalityötä julkisissa palveluissa, kansalaisyhteiskunnassa ja erilaisilla ihmisten arjen areenoilla
  4. Asiakasprosessi
  - osaa arvioida ja kuvata asiakasprosessiin kuuluvia ilmiöitä nuoriso- ja aikuissosiaalityössä
  - osaa soveltaa ja kehittää nuoriso- ja aikuissosiaalityön erilaisia menetelmiä

  Opintojakson sisältö

  - Aikuissosiaalityön tuottaminen; kolmas sektori, markkinat ja julkiset palvelut
  
  - Sosionomin identiteetti ja asiantuntijuus nuoriso- ja aikuissosiaalityön kokonaisuudessa
  
  - Sosiaaliohjaus ja sosiaalinen kuntoutus nuoriso- ja aikuissosiaalityössä
  
  - Nuorten ja aikuisten syrjäytymisen ehkäiseminen, aktivointipolitiikka ja työllistämistä edistävät palvelut
  
  - Sosionomi eri nuoriso- ja aikuissosiaalityön toimintaympäristöissä; työllisyyden edistäminen, rikosseuraamusala, koulun sosiaalityö ja oppilas- ja opiskelijahuolto, asunnottomien palvelut, maahanmuuttajatyö, nuorisotyö, taloussosiaalityö
  
  - Yhteisösosiaalityön lähtökohdat
  
  - Osallistavan ja asiakaslähtöisen yhteisöllisen kuntoutuksen lähtökohdat
  
  - Erityiskysymyksiä ja ajankohtainen tutkimus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - Tilannekohtainen, (jäljittelevä) ja suppea ammatillinen osaaminen
  
  - Osaa tunnistaa ja määritellä aikuis- ja nuorisosiaalityön ilmiöt ja peruskäsitteistön.
  
  - Nimeää aikuis- ja nuorisosiaalityön eri ulottuvuudet

  Hyvä

  - Jäsentynyt, arvioiva ja soveltava ammatillinen osaaminen
  
  - Jäsentää aikuis- ja nuorisosiaalityön eri ulottuvuuksia ja niiden toteutumista arjessa käyttäen sosiaalityön käsitteistöä
  
  - Jäsentää aikuis- ja nuorisosiaalityön liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita.
  
  - Soveltaa aikuis- ja nuorisosiaalityön liittyviä käsitteitä arjen havaintoihin

  Kiitettävä

  - Laaja-alainen, luova ja kehittävä ammatillinen osaaminen
  
  - Tehtävissä osoitetaan analyyttistä, monipuolista ja kriittistä ajattelua
  
  - Ymmärtää aikuis- ja nuorisosiaalityön laaja-alaisesti
  
  - Analysoi kokonaisvaltaisesti aikuis- ja nuorisosiaalityön eri ulottuvuuksia
  
  - Ymmärtää keskeisten käsitteiden merkityksiä ja perustaa laaja-alaisesti ja osaa arvioida eri aikuis- ja nuorisosiaalityön osa-alueiden välisiä suhteita.

  ---

  Kirjallisuus

  Annetaan opintojakson alussa,
  Moodlen verkkoalusta toimii pääasiallisena materiaalin jakamisen väylänä.
  PAKOLLINEN KIRJA Juhila, Kirsi: Aika, paikka ja sosiaalityö

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - kirjallisuus
  - kontaktiopetus
  - verkkotehtävät ja keskustelut
  - itsenäiset/pienryhmässä tehtävät kirjalliset työt
  - muut opetusmenetelmät
  Katso tarkemmin Moodle

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Koko opintojakson arvosana muodostuu arvioinnin perusteina olevien kaikkien osasuoritusten arvosanojen keskiarvosta. Kaikki osiot tulee olla hyväksytysti suoritettuna. Arvosanojen korotus tutkintosäännön mukaisesti, kaikki osasuoritukset korotettava.
  
  1) Kirjatentti (yksilö) asteikolla 0-5
  2) Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen (Visitorin osalta pakollinen)
  3) Nuorisotyön tehtävä (ryhmä) asteikolle hyv./hyl.
  4) Toimintaympäristötehtävä (ryhmä) asteikolla 0-5
  5) Palvelujärjestelmän analyysitehtävä (yksilö) asteikolla 0-5
  6) Verkkokoulutukset (ryhmä) asteikolla suoritettu
  7) Itsearviointi (yksilö) asteikolle hyv./hyl.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  25.05.2020 - 30.08.2020

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Opettaja(t)

  Petteri Väkiparta, Minna Nurminen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Moduulin sisällä on mahdollisuus suorittaa Visitor-toiminta tuomioistuimessa-kokonaisus yhteistyössä RIKUn kanssa. (2op)

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Yhteistyö Rikosuhripäivystyksen kanssa Visitor-toiminnassa.
  Toiminnallisten kokonaisuuksien suunnittelu ja toteutus yhteistyössä työelämän kumppaneiden kanssa.
  Vierailijat ja vierailukäynnit

  Tenttien ajankohdat

  Kirjatentti Moodlessa 8.6 - 20.9.2020. Ohjeet Moodlessa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaistyömäärä: 10 op x 27 h = 270 h
  
  1. Kirjatentti 27 h (1 op)
  2. Kontaktiopetus + ennakkotehtävät 54 h (2 op)
  3. Nuorisotyön tehtävä 27h haastattelu ja video (1op)
  3. Toimintaympäristötehtävä 54h (hanke tai Visitor) (2 op)
  4. Palvelujärjestelmäanalyysi ja palauterinki 27h (1 op)
  5. Verkkokoulutukset 27 h (1 op)
  6. Kirjallisuus ja muut materiaalit 54 h (2 op)

  Sisällön jaksotus

  Ks. tarkemmin Moodle

•   Opinnäytetyöseminaari 1 7S00CC70-3027 01.08.2020-31.12.2020  3 op  (18SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa soveltaa TAMKin opinnäytetyön ohjeita ja tuntee sosiaalialan koulutusohjelman opinnäytetyötä koskevat tavoitteet
  - osaa kuvata sosiaalialan opinnäytetyöprosessin kokonaisuuden
  - valitsee oman tutkimusaiheensa ja osaa perustella valintansa
  - löytää opinnäytetyönsä kannalta ajantasaisia ja keskeisiä kansainvälisiä lähteitä
  - osaa sosiaalialan terminologiaa ja akateemista sanastoa niin,
  että ymmärtää sosiaalialan englanninkielistä tieteellistä tekstiä,
  - tietää tieteellisen tekstin rakenteen ja osaa käyttää lukutekniikoita.

  Opintojakson sisältö

  - TAMKissa ja sosiaalialalla meneillään oleviin tutkimus- ja kehittämishankkeisiin perehtyminen
  - Työelämästä saatujen tutkimusaiheiden arvioiminen tavoiteltavan osaamisen näkökulmasta
  - Ideapaperin laatiminen ja esittäminen
  - Osallistuminen tiedonhankinnan opetukseen etsimällä sosiaalialan keskeiset englanninkieliset e-aineistot (tiedonhankintataitojen soveltaminen ja syventäminen)
  - Academic reading : autenttiset tieteelliset tekstit, tieteellisen tekstin rakenne, lukutekniikka, akateeminen sanasto, referointi

  Lisätiedot

  Opintojakso tarkoitettu ensisijaisesti sosionomi-opiskelijoille

  ---

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  -

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 31.07.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18SO

  Opettaja(t)

  Eija Lähteenmäki, Anssi-Pekka Udd, Marja-Liisa Timperi

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutusta ei ole, EIKÄ TÄLLE SITEN ILMOITTAUDUTA - tämän korvaa toteutus 7S00CC70-3031 KESÄOPINNOT 2020: Opinnäytetyöseminaari 1!

  Vastuuyksikkö

  Terveys

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Toteutusta ei ole - tämän korvaa toteutus 7S00CC70-3031 KESÄOPINNOT 2020: Opinnäytetyöseminaari 1!

  Sisällön jaksotus

  Toteutusta ei ole - tämän korvaa toteutus 7S00CC70-3031 KESÄOPINNOT 2020: Opinnäytetyöseminaari 1!

•   Opinnäytetyöseminaari 1 7S00CC70-3028 01.09.2020-30.10.2020  3 op  (18SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa soveltaa TAMKin opinnäytetyön ohjeita ja tuntee sosiaalialan koulutusohjelman opinnäytetyötä koskevat tavoitteet
  - osaa kuvata sosiaalialan opinnäytetyöprosessin kokonaisuuden
  - valitsee oman tutkimusaiheensa ja osaa perustella valintansa
  - löytää opinnäytetyönsä kannalta ajantasaisia ja keskeisiä kansainvälisiä lähteitä
  - osaa sosiaalialan terminologiaa ja akateemista sanastoa niin,
  että ymmärtää sosiaalialan englanninkielistä tieteellistä tekstiä,
  - tietää tieteellisen tekstin rakenteen ja osaa käyttää lukutekniikoita.

  Opintojakson sisältö

  - TAMKissa ja sosiaalialalla meneillään oleviin tutkimus- ja kehittämishankkeisiin perehtyminen
  - Työelämästä saatujen tutkimusaiheiden arvioiminen tavoiteltavan osaamisen näkökulmasta
  - Ideapaperin laatiminen ja esittäminen
  - Osallistuminen tiedonhankinnan opetukseen etsimällä sosiaalialan keskeiset englanninkieliset e-aineistot (tiedonhankintataitojen soveltaminen ja syventäminen)
  - Academic reading : autenttiset tieteelliset tekstit, tieteellisen tekstin rakenne, lukutekniikka, akateeminen sanasto, referointi

  Lisätiedot

  Opintojakso tarkoitettu ensisijaisesti sosionomi-opiskelijoille

  ---

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ideaseminaarin tarkoitus on käynnistää opinnäytetyöprosessi. Jokainen esittää seminaarissa ideapaperin opinnäytetyöstä ja kommentoi muiden ideoita.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.09.2020 - 30.10.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.09.2020 - 30.10.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18SO

  Opettaja(t)

  Ulla-Maija Koivula, Eija Lähteenmäki, Marja-Liisa Timperi

  Vastuuyksikkö

  Terveys

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Suoritusmerkintä ideapaperin esittämisen ja osallistumisen perusteella - hyväksytty - hylätty

  Sisällön jaksotus

  2.9.9.00-12.00 yhteinen aloitus (online)
  7.9. 13-16 ensimmäinen kerta - zoomissa
  21.9. 13-16 toinen kerta - zoomissa
  28.9. 13-16 kolmas kerta - zoomissa
  5.10 13-16 neljä kerta - zoomissa
  Lisäksi ohjelmaan kuuluu tieteelinen kirjoittaminen omassa A,B tai C-ryhmän lukujärjestyksen mukaan ja tiedonhaun opetus, myös oman ryhmän mukaan
  Läsnäolo pakollinen

•   Opinnäytetyöseminaari 1 7S00CC70-3029 07.09.2020-29.10.2020  3 op  (18SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa soveltaa TAMKin opinnäytetyön ohjeita ja tuntee sosiaalialan koulutusohjelman opinnäytetyötä koskevat tavoitteet
  - osaa kuvata sosiaalialan opinnäytetyöprosessin kokonaisuuden
  - valitsee oman tutkimusaiheensa ja osaa perustella valintansa
  - löytää opinnäytetyönsä kannalta ajantasaisia ja keskeisiä kansainvälisiä lähteitä
  - osaa sosiaalialan terminologiaa ja akateemista sanastoa niin,
  että ymmärtää sosiaalialan englanninkielistä tieteellistä tekstiä,
  - tietää tieteellisen tekstin rakenteen ja osaa käyttää lukutekniikoita.

  Opintojakson sisältö

  - TAMKissa ja sosiaalialalla meneillään oleviin tutkimus- ja kehittämishankkeisiin perehtyminen
  - Työelämästä saatujen tutkimusaiheiden arvioiminen tavoiteltavan osaamisen näkökulmasta
  - Ideapaperin laatiminen ja esittäminen
  - Osallistuminen tiedonhankinnan opetukseen etsimällä sosiaalialan keskeiset englanninkieliset e-aineistot (tiedonhankintataitojen soveltaminen ja syventäminen)
  - Academic reading : autenttiset tieteelliset tekstit, tieteellisen tekstin rakenne, lukutekniikka, akateeminen sanasto, referointi

  Lisätiedot

  Opintojakso tarkoitettu ensisijaisesti sosionomi-opiskelijoille

  ---

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Yhteistoiminnallinen luento-opetus ja keskustelu.
  Ideapaperin esittäminen ryhmälle.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Oman ideapaperin kirjoittaminen ja esittäminen. Toisen opiskelijan ideapaperin kommentointi.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  07.09.2020 - 29.10.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.09.2020 - 08.09.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18SO

  Opettaja(t)

  Eija Lähteenmäki, Marjo Harju, Marja-Liisa Timperi

  Vastuuyksikkö

  Terveys

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Ideapaperin esittäminen ja kommentointi.

•   Opinnäytetyöseminaari 2 7S-58-3026 01.08.2020-31.10.2020  3 op  (18SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa laatia ja esittää tutkimussuunnitelman
  - osaa toimia opponenttina
  - osaa kirjoittaa opinnäytetyönsä abstraktin asianmukaisella tyylillä
  - osaa soveltaa tiedonhankintataitoja löytääkseen opinnäytetyönsä keskeiset, ajantasaiset ja kattavat lähteet.

  Opintojakson sisältö

  - Tutkimusmenetelmäopintojen kertaaminen
  - Hyväksytyn ideapaperin pohjalta opinnäytetyön tutkimussuunnitelman laatiminen
  - Alustavan tutkimussuunnitelmansa esittäminen seminaarissa
  - Toisen opiskelijan alustavan tutkimussuunnitelman opponointi
  - Tutkimussuunnitelman täydentäminen (kommentit opettajilta, vertaisryhmältä sekä työelämäohjaajalta)
  - Suomenkielisten ja kansainvälisten ammatillisten julkaisujen hakeminen elektronisista tietokannoista ja niiden käyttäminen tutkimussuunnitelman ja opinnäytetyön lähteinä (tiedonhankinnan työpaja)
  - Academic writing: akateeminen sanasto ja tyyli, opinnäytetyön abstraktin sisältö ja rakenne, passiivi ja muut persoonattomat ilmaukset

  ---

  Kirjallisuus

  TAMK:n opinto-opas (opinnäytetyön ohjeistus),
  MOODLE-sivu OPINNÄYTETYÖ SOSIAALIALALLA -Tutkimussuunnitelmavaiheen materiaalit, keltainen paperi (opinnäytetyöprosessi)
  LUETTAVA: Ronkainen ym. 2013. Tutkimuksen voimasanat. Sanoma pro. LUKU 2:SIVUT 35-49.
  Yleinen tutkimuskirjallisuus
  Tutkimustyön perusteet ja tutkimusmenetelmät -MOODLE-sivu, EI avainta!

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Seminaarit ja itsenäinen työskentely.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Nimetyn opinnäytetyön ohjaajan hyväksymä tutkimussuunnitelma, tutkimussuunnitelman esittäminen ja opponointi sekä seminaareihin osallistuminen.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.10.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.08.2020 - 14.09.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18SO

  Paikkoja

  0 - 25

  Opettaja(t)

  Anssi-Pekka Udd, Kirsi Saarinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  HUOM!
  Tälle opintojaksolle ilmoittautuvat VAIN ne opiskelijat, jotka ovat tehneet OPINNÄYTETYÖSEMINAARIN 1 KESÄOPINTOINA 2020 kesällä!!!
  Poikkeuksellisesti muista Opinnäytetyöseminaari 2 toteutuksista, tämän toteutuksen lähikertojen sisällä suoritetaan jo etukäteen "Tutkimustyön perusteiden ja tutkimusmenetelmien" -opintojakson (6 op) osuus "Tutkimusprosessi" (2 op) - tämä integrointi vaatii itsenäisempää otetta kuin varsinaiseen lähitoteutukseen osallistuvilta. Tällä annetaan ainekset suunnitelman tekemiseen, koska ryhmä etenee nopeutetulla tahdilla ja varsinainen "Tutkimusprosessi" -osuus toteutuu muilla lokakuun loppupuolelta alkaen.
  Opinnäytteen ohjaajat päätetään tutkimussuunnitelmaseminaari 2 aikana.

  Vastuuyksikkö

  Terveys

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Pääsääntöisesti ei ole.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Tutkimussuunnitelman työstäminen yhdessä työelämätahon kanssa, tutkimusluvan hakeminen yhteistyökumppanilta tai sopimuksen tekeminen suunnitelman hyväksymisen jälkeen.

  Tenttien ajankohdat

  Ei ole.
  Tutkimussuunnitelma valmistuu yksilöllisesti - tavoitteena syksyn 2020 lukujärjestyksessä olevilla seminaarikerroilla. Sen jälkeen valmiiden opinnäytetöiden esitysseminaarit aina kuukauden alussa.

  KV yhteydet

  Aiheen mukaan tarvittaessa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 3 op = 81 h.
  Seminaarit 6 x 4 h = 24 + englanninkielinen tiedonhaku 4 h = 28 h = 1 op
  Itsenäinen työskentely (suunnitelman laatiminen ja työelämäyhteydet + Tutkimustyön perusteiden integroidut osuudet moodlesta) 57 h = 2 op

  Sisällön jaksotus

  SEMINAARIKERRAT - tutkimusprosessin läpikäyntiä ja soveltamista omiin suunnitelmiin sekä alustavien tutkimussuunnitelmien esityksiä JA yhden työn opponointi: pe 4.9., ma 7.9., ma 14.9., ma 21.9., ma 28.9., ma 5.10.
  LISÄKSI:
  Opinnäytetyöseminaariin 2 kuuluva Englanninkielinen tiedonhaku TO 3.9. klo 13-16
  Tiedonhaku 2 h ja Tieteellinen kirjoittaminen 4 h oman ryhmän kanssa lukkarissa (Opinnäytetyöseminaari 1 kuuluvana "jälkikäteen")

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  - opiskelija ei osallistu lähikerroille, opponoi tai esitä tutkimusuunnitelmaansa
  - tutkimusuunnitelma ei täytä tutkimuksellisia vaateita kokonaisuutena

  Hyväksytty/Hylätty

  HYVÄKSYTTY
  - tutkimussuunnitelman esittäminen ja opponointi sekä seminaareihin osallistuminen (6 kertaa).
  - opinnäytetyön tarkoituksen ja tutkimuskysymysten, teoriaosan, toteutuksen ja aikataulutuksen sisältävän, johdonmukaisen kokonaisuuden muodostavan tutkimussuunnitelman tekeminen ja hyväksyminen nimetyn ohjaajan toimesta.

•   Opinnäytetyöseminaari 2 7S-58-3027 02.11.2020-31.12.2020  3 op  (18SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa laatia ja esittää tutkimussuunnitelman
  - osaa toimia opponenttina
  - osaa kirjoittaa opinnäytetyönsä abstraktin asianmukaisella tyylillä
  - osaa soveltaa tiedonhankintataitoja löytääkseen opinnäytetyönsä keskeiset, ajantasaiset ja kattavat lähteet.

  Opintojakson sisältö

  - Tutkimusmenetelmäopintojen kertaaminen
  - Hyväksytyn ideapaperin pohjalta opinnäytetyön tutkimussuunnitelman laatiminen
  - Alustavan tutkimussuunnitelmansa esittäminen seminaarissa
  - Toisen opiskelijan alustavan tutkimussuunnitelman opponointi
  - Tutkimussuunnitelman täydentäminen (kommentit opettajilta, vertaisryhmältä sekä työelämäohjaajalta)
  - Suomenkielisten ja kansainvälisten ammatillisten julkaisujen hakeminen elektronisista tietokannoista ja niiden käyttäminen tutkimussuunnitelman ja opinnäytetyön lähteinä (tiedonhankinnan työpaja)
  - Academic writing: akateeminen sanasto ja tyyli, opinnäytetyön abstraktin sisältö ja rakenne, passiivi ja muut persoonattomat ilmaukset

  ---

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Oman opinnäytetyösuunnitelman esittäminen ja toisen opiskelijan suunnitelman opponointi. Läsnäolo pakollinen.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  02.11.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.09.2020 - 30.09.3020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18SO

  Opettaja(t)

  Ulla-Maija Koivula, Kirsi Saarinen

  Vastuuyksikkö

  Terveys

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Sisällön jaksotus

  2.11 klo 13-16 - lähi- vai etäopetus päätetään koronatilanteen perusteella lokakuussa
  9.11 klo 13-16
  23.11 klo 13-16
  7.12 klo 13-16
  11.1. 2021 13-16
  Opintojaksoon kuuluu myös englanninkielinen tiedonhaku Uman ryhmälle 26.10, ks lukujärjestys

•   Opinnäytetyöseminaari 2 7S-58-3028 02.11.2020-31.12.2020  3 op  (18SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa laatia ja esittää tutkimussuunnitelman
  - osaa toimia opponenttina
  - osaa kirjoittaa opinnäytetyönsä abstraktin asianmukaisella tyylillä
  - osaa soveltaa tiedonhankintataitoja löytääkseen opinnäytetyönsä keskeiset, ajantasaiset ja kattavat lähteet.

  Opintojakson sisältö

  - Tutkimusmenetelmäopintojen kertaaminen
  - Hyväksytyn ideapaperin pohjalta opinnäytetyön tutkimussuunnitelman laatiminen
  - Alustavan tutkimussuunnitelmansa esittäminen seminaarissa
  - Toisen opiskelijan alustavan tutkimussuunnitelman opponointi
  - Tutkimussuunnitelman täydentäminen (kommentit opettajilta, vertaisryhmältä sekä työelämäohjaajalta)
  - Suomenkielisten ja kansainvälisten ammatillisten julkaisujen hakeminen elektronisista tietokannoista ja niiden käyttäminen tutkimussuunnitelman ja opinnäytetyön lähteinä (tiedonhankinnan työpaja)
  - Academic writing: akateeminen sanasto ja tyyli, opinnäytetyön abstraktin sisältö ja rakenne, passiivi ja muut persoonattomat ilmaukset

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  02.11.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.09.2020 - 06.11.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18SO

  Opettaja(t)

  Marjo Harju, Kirsi Saarinen

  Vastuuyksikkö

  Terveys

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Opinnäytetyöseminaari 2 7S-58-3029 01.08.2020-31.12.2020  3 op  (19ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa laatia ja esittää tutkimussuunnitelman
  - osaa toimia opponenttina
  - osaa kirjoittaa opinnäytetyönsä abstraktin asianmukaisella tyylillä
  - osaa soveltaa tiedonhankintataitoja löytääkseen opinnäytetyönsä keskeiset, ajantasaiset ja kattavat lähteet.

  Opintojakson sisältö

  - Tutkimusmenetelmäopintojen kertaaminen
  - Hyväksytyn ideapaperin pohjalta opinnäytetyön tutkimussuunnitelman laatiminen
  - Alustavan tutkimussuunnitelmansa esittäminen seminaarissa
  - Toisen opiskelijan alustavan tutkimussuunnitelman opponointi
  - Tutkimussuunnitelman täydentäminen (kommentit opettajilta, vertaisryhmältä sekä työelämäohjaajalta)
  - Suomenkielisten ja kansainvälisten ammatillisten julkaisujen hakeminen elektronisista tietokannoista ja niiden käyttäminen tutkimussuunnitelman ja opinnäytetyön lähteinä (tiedonhankinnan työpaja)
  - Academic writing: akateeminen sanasto ja tyyli, opinnäytetyön abstraktin sisältö ja rakenne, passiivi ja muut persoonattomat ilmaukset

  ---

  Kirjallisuus

  TAMK:n opinto-opas (opinnäytetyön ohjeistus),
  Tabula-sivu OPINNÄYTETYÖ SOSIAALIALALLA -Tutkimussuunnitelmavaiheen materiaalit, keltainen paperi (opinnäytetyöprosessi)
  LUETTAVA: Ronkainen ym. 2013. Tutkimuksen voimasanat. Sanoma pro. LUKU 2:SIVUT 35-49.
  Yleinen tutkimuskirjallisuus
  7S-46 Tutkimustyön perusteet ja tutkimusmenetelmät (17SO) -tabulasivu

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Seminaarit ja itsenäinen työskentely.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Nimetyn opinnäytetyön ohjaajan hyväksymä tutkimussuunnitelma, tutkimussuunnitelman esittäminen sekä seminaareihin osallistuminen.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.09.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19ASO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Kirsi Saarinen, Raija Yliniemi

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opinnäytteen ohjaajat päätetään tutkimussuunnitelmaseminaari 2 aikana.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Pääsääntöisesti ei ole.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Tutkimussuunnitelman työstäminen yhdessä työelämätahon kanssa, tutkimusluvan hakeminen yhteistyökumppanilta tai sopimuksen tekeminen suunnitelman hyväksymisen jälkeen.

  Tenttien ajankohdat

  Ei ole.
  Tutkimussuunnitelma valmistuu yksilöllisesti - tavoitteena syksyn 2020 tai alkuvuodesta 2021, lukujärjestyksen mukaan seminaarikerrat.Opinnäytetyöseminaari 2 jatkuu ja helmikuuhun 2021 Helmikuussa tulisi kaikilla olla tutkimussuunnitelma esitettynä.

  KV yhteydet

  Aiheen mukaan tarvittaessa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 3 op = 81 h.
  Seminaarit 6 x 4 h = 24 + englanninkielinen tiedonhaku 4 h = 28 h = 1 op
  Itsenäinen työskentely (suunnitelman laatiminen ja työelämäyhteydet + Tutkimustyön perusteiden integroidut osuudet tabulasta) 57 h = 2 op

  Sisällön jaksotus

  SEMINAARIKERRAT - tutkimusprosessin läpikäyntiä ja soveltamista omiin suunnitelmiin sekä alustavien tutkimussuunnitelmien esityksiä 19aso-lukujärjestyksessä.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  - opiskelija ei osallistu lähikerroille tai esitä tutkimusuunnitelmaansa
  - tutkimusuunnitelma ei täytä tutkimuksellisia vaateita kokonaisuutena

  Hyväksytty/Hylätty

  HYVÄKSYTTY
  - tutkimussuunnitelman esittäminen sekä seminaareihin osallistuminen (6 kertaa).
  - opinnäytetyön tarkoituksen ja tutkimuskysymysten, teoriaosan, toteutuksen ja aikataulutuksen sisältävän, johdonmukaisen kokonaisuuden muodostavan tutkimussuunnitelman tekeminen ja hyväksyminen nimetyn ohjaajan toimesta.

•   Pedagogisen osaamisen harjoittelu varhaiskasvatuksessa 7S00EM10-3003 01.08.2020-31.08.2021  15 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - syventää ja selkeyttää omaa kasvatustietoisuuttaan ja osaa soveltaa käsityksiään käytännön kasvatustilanteissa.
  - tiedostaa roolinsa ja vastuunsa lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukijana.
  - osaa soveltaa varhaiskasvatuksen keskeisiä päämääriä ja arvolähtökohtia työssään päiväkodissa.
  - tietää päivähoidon perustehtävän ja yhteiskunnallisen merkityksen.
  - osaa luoda turvallisen ja luottamuksellisen vuorovaikutussuhteen lapsiin ja kykenee huomioimaan lasten yksilölliset tarpeet.
  - tuntee varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja kunnan varhaiskasvatussuunnitelmat ja tietää lapsen varhaiskasvatussuunnitelman keskeiset tavoitteet ja tarkoituksen.
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kasvatuksellisesti mielekästä toimintaa hyödyntäen erilaisia kasvatusmenetelmiä huomioiden lapsen laaja-alaisen osaamisen tavoitteet ja oppimisen alueet.
  - ymmärtää tavoitteellisuuden merkityksen kasvatustoiminnassa ja osaa asettaa realistisia tavoitteita lasten kasvuun ja kehitykseen liittyen.
  - tuntee lapsi- ja perhepalvelut ja selvittää palveluiden tarjonnan harjoittelupaikka-kunnallaan.
  - osallistuu vanhempien kanssa päivittäin tehtävään yhteistyöhön, josta saa varmuutta ja taitoja kohdata erilaisia perheitä

  Opintojakson sisältö

  Pedagoginen osaaminen
  Yhteistyö-,vuorovaikutus-ja palvelujärjestelmäosaaminen
  Eettinen osaaminen
  Tutkiva ja kehittävä työote

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty: Opiskelija ei ole saavuttanut suhteessa harjoittelujakson tavoitteisiin nähden hyvän tasoa (arvosana 3)
  
  * Opiskelijan taidot, ajattelut, tiedot ja asenne eivät osoita sosiaalialan edistynyttä osaamista.
  
  * Opiskelijan teoreettinen osaaminen jää kuvailevalle ja toteavalle tasolle. Opiskelija ei osaa soveltaa ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita toiminnassaan harjoittelupaikassa eikä harjoitteluraportissa.
  
  * Opiskelija ei ota ammatillista vastuuta toiminnastaan harjoittelupaikassa.
  
  Hyväksytty:
  
  * Opiskelijan taidot, ajattelut, tiedot ja asenne osoittavat sosiaalialan edistynyttä osaamista.
  
  * Opiskelija jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja kykenee soveltamaan näitä toiminnassaan harjoittelupaikassa sekä harjoitteluraportissaan.
  
  * Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös asiakastyöhön ja harjoittelupaikan toimintaan.

  ---

  Kirjallisuus

  Tabulassa Harjoittelu sosiaalialalla ja 20aso kotisivuilla on harjoitteluun liittyvät ohjeet. VP-modulin materiaali sekä kirjallisuus ja muu varhaiskasvatuksen kirjallisuus.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelupaikan ohjaajan antama arviointi ja harjoittelun hyväksyminen. Ohjaava opettaja arvioi raportin ja hyväksyy harjoittelun kokonaisuudessaan ja laittaa suorituksesta merkinnän.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.08.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 29.04.2021

  Opintopisteet

  15 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Opettaja(t)

  Piia Roos, Seija Hurskainen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun ohjaajana voi toimia päiväkodissa VO-pätevyyden omaava lastentarhanopettaja ( sosionomi VO, varhaiskasvatuksenkandi, sosiaalikasvattaja).

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Päivittäinen harjoittelu aika on 7h työpaikalla ja 1h suunnitteluun ja kirjallisiin tehtäviin. Viikossa 35h+5h

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Hylätty:Opiskelija ei ole saavuttanut suhteessa harjoittelujakson tavoitteisiin nähden hyvän tasoa (arvosana 3)
  * Opiskelijan taidot, ajattelut, tiedot ja asenne eivät osoita riittävää pedagogista osaamista suhteessa lastentarhanopettajan osaamiseen
  * Opiskelijan teoreettinen osaaminen jää kuvailevalle ja toteavalle tasolle. Opiskelija ei osaa soveltaa ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita toiminnassaan harjoittelupaikassa eikä harjoitteluraportissa.
  * Opiskelija ei ota ammatillista vastuuta toiminnastaan harjoittelupaikassa.
  Hyväksytty:
  * Opiskelijan taidot, ajattelut, tiedot ja asenne osoittavat riittävää pedagogista osaamista suhteessa lastentarhanopettajan osaamiseen.
  * Opiskelija jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja kykenee soveltamaan näitä toiminnassaan harjoittelupaikassa sekä harjoitteluraportissaan.
  * Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös asiakastyöhön ja harjoittelupaikan toimintaan.

•   Perhepalvelut ja lastensuojelu 7S00CW46-3005 01.01.2021-31.07.2021  8 op  (19SO, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet:
  1. Sosionomina perhepalveluissa ja lastensuojelussa
  - osaa analysoida omaa ja sosionomin ammatti-identiteettiä lapsiperheiden kanssa työskentelyssä.
  2. Lapsi ja perhe perhepalvelujen ja lastensuojelun asiakkaana
  - osaa jäsentää ja analysoida lapsen ja perheen kokemuksia työskentelyn lähtökohtana
  - osaa selittää kriisi- ja traumareaktioita ja perheen vuorovaikutuksen ongelmia sekä huomioida niitä työskentelyssä
  3. Työorientaatiot ja menetelmät perhepalveluissa sekä avo- ja sijaishuollossa
  - osaa jäsentää varhaisen tuen periaatteita ja analysoida niiden soveltamistapoja perhepalveluissa
  - osaa jäsentää lapsen arkea sekä vanhempien kasvatustyötä avohuollon eri muodoissa
  - osaa jäsentää sijaishuollon arkea sekä huomioida sen erityisyyksiä pedagogisesti.
  4. Perhepalvelujen ja lastensuojelun ilmiöitä ja erityiskysymyksiä
  - osaa jäsentää ilmiöitä ja erityiskysymyksiä sekä analysoida niiden merkityksiä asiakkaan, oman toiminnan ja palvelujärjestelmän näkökulmista.
  5. Lainsäädännön, palvelujärjestelmän ja asiakasprosessin syventävä osaaminen
  - osaa analysoida kriittisesti lastensuojelun vaikuttavuutta, kehittämistä ja tulevaisuutta.

  Opintojakson sisältö

  - Oma kasvatushistoria ja kasvatusnäkemys, oma hyvinvointi, sijaistraumatisoituminen, tehtävärakenne, moniammatillisuus ja –alaisuus
  - lapsi- ja perhekeskeisyys, kriisi- ja traumatieto, kokemusasiantuntijuus
  - huolen puheeksiotto, varhainen tuki, arkilähtöinen ja sosiaalipedagoginen perhetyö, kiintymyssuhdeperusteinen laitoshuolto, luovat ja toiminnalliset menetelmät, digitalisaation mahdollisuudet ja haasteet, dokumentointi
  - syrjäytyminen, mielenterveys- ja päihdeongelmat, väkivalta ja seksuaalinen hyväksikäyttö, monikulttuurisuus, perheiden moninaisuus, yrittäjänä perhepalveluissa ja lastensuojelussa, koulun sosiaalityö, muut työelämästä nousseet tai ajankohtaiset aiheet
  - sosiaalihuoltolaki, lastensuojelulaki, muut soveltuvat lait, laatusuositukset, alueelliset, valtakunnalliset ja kansainväliset kehittämisstrategiat- ja hankkeet, ajankohtainen ja kansainvälinen

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  07.09.2020 - 31.12.2020

  Opintopisteet

  8 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  18SO

  Vastuuyksikkö

  Terveys

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  6 op

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Professional English for Social Work 7S-21-3028 19.10.2020-06.12.2020  3 op  (18SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa kertoa työkokemuksestaan ja kirjoittaa työhönsä liittyvän raportin
  - osaa antaa asiakkaalle yksityiskohtaisia ohjeita ja kysyä haastattelussa tarkoituksenmukaisia tietoja sensitiivisellä tavalla
  - osaa valitsemansa asiakasryhmän erityisalan sanastoa niin, että pystyy ymmärtämään alan ammatillisia tekstejä.

  Opintojakson sisältö

  - Asiakkaan ohjaus – ja haastattelutilanteet
  - Sosiaaliturva ja -palvelut
  - Työharjoitteluraportti
  - Työpaikkahaastattelu
  - Autenttiset ammatilliset tekstit omavalintaiselta erityisalalta

  Lisätiedot

  Avoin kv-vaihto-opiskelijoille.

  ---

  Kirjallisuus

  Saarinen ja Saarinen: Way to Welfare. English for Social Services. Keuruu:Otava.
  Kurssin Tabula-alueen sähköiset materiaalit

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  etäopetus Teamsin välityksellä, itsenäinen työskentely

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  kirjallinen koe ma 21.10. klo 10-12
  suullinen koe: week 41
  itsenäiset tehtävät

  Opetuskielet

  Suomi

  Englanti

  Ajoitus

  19.10.2020 - 06.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 18.10.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18SO

  Paikkoja

  0 - 25

  Opettaja(t)

  Kirsi Saarinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutus 18SOA-ryhmän opiskelijoille
  Kurssi alkaa ma 19.10.2020 klo 10-12 koko ryhmälle (18SOABC)
  
  
  Opettaja: Kirsi Saarinen (18SOA)
  Opettaja: Anne Kopperoinen (18SOB, 18SOC)

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  kirjallinen koe Moodlessa 30.11. klo 10-12
  suullinen koe: week 28
  itsenäiset tehtävät

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opetustunneilla on 80% läsnäolovelvollisuus. Arvosana muodostuu suullisesta osaamisesta ja kirjallisesta osaamisesta

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  -opiskelija ei pysty osallistumaan suullisen vuorovaikutukseen, koska ongelmia tuottaa omaa puhetta ja/ tai ymmärtää muiden osapuolten puhetta
  -ääntäminen vaikeasti ymmärrettävää
  -opiskelija hallitsee erittäin suppean sanaston, joka ei riitä tilanteesta suoriutumaan. Käyttää toistuvasti sopimattomia sanoja ja sanontoja
  -perusrakenteiden hallinta puutteellista
  -opiskelija ei suoriudu kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla
  -ei kirjoita ymmärrettävästi
  -vaikeuksia löytää tietoa tekstistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  - antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita asiakkaille/ryhmille
  • kysyy asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan/ elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon/palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi.
  • kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
  • ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
  • ääntää yleensä ymmärrettävästi
  • löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  • käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
  • käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
  • käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat

  Hyvä

  Opiskelija:
  • - antaa ja perustelee yksilölliset ohjeet tavallisimmissa ohjaustilanteissa (esim. asiointiohjeet ja palveluohjaaminen)
  • - selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa/elämäntilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä, kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon/palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa asiakkaan esittämiin kysymyksiin.
  • kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
  • ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
  • ääntää melko luontevasti ja selkeästi
  • ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
  • osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
  • ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
  • osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
  • käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin

  Kiitettävä

  Opiskelija:
  • haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
  • kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
  • ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
  • ääntää luontevasti ja selkeästi
  • ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
  • selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
  • ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
  • löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
  • käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

•   Professional English for Social Work 7S-21-3029 19.10.2020-06.12.2020  3 op  (18SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa kertoa työkokemuksestaan ja kirjoittaa työhönsä liittyvän raportin
  - osaa antaa asiakkaalle yksityiskohtaisia ohjeita ja kysyä haastattelussa tarkoituksenmukaisia tietoja sensitiivisellä tavalla
  - osaa valitsemansa asiakasryhmän erityisalan sanastoa niin, että pystyy ymmärtämään alan ammatillisia tekstejä.

  Opintojakson sisältö

  - Asiakkaan ohjaus – ja haastattelutilanteet
  - Sosiaaliturva ja -palvelut
  - Työharjoitteluraportti
  - Työpaikkahaastattelu
  - Autenttiset ammatilliset tekstit omavalintaiselta erityisalalta

  Lisätiedot

  Avoin kv-vaihto-opiskelijoille.

  ---

  Kirjallisuus

  Saarinen ja Saarinen: Way to Welfare. English for Social Services. Keuruu:Otava.
  Kurssin Tabula-alueen sähköiset materiaalit

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  etäopetus Teamsin välityksellä, itsenäinen työskentely

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  kirjallinen koe ma 21.10. klo 10-12
  suullinen koe: week 41
  itsenäiset tehtävät

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  19.10.2020 - 06.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 18.10.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18SO

  Paikkoja

  0 - 25

  Opettaja(t)

  Anne Kopperoinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutus 18SOB-ryhmän opiskelijoille
  Kurssi alkaa ma 19.10.2020 klo 10-12 koko ryhmälle (18SOABC)
  
  Opettaja: Kirsi Saarinen (18SOA)
  Opettaja: Anne Kopperoinen (18SOB, 18SOC)

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  kirjallinen koe Moodlessa 30.11. klo 10-12
  suullinen koe: week 28
  itsenäiset tehtävät

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opetustunneilla on 80% läsnäolovelvollisuus. Arvosana muodostuu suullisesta osaamisesta ja kirjallisesta osaamisesta

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  -opiskelija ei pysty osallistumaan suullisen vuorovaikutukseen, koska ongelmia tuottaa omaa puhetta ja/ tai ymmärtää muiden osapuolten puhetta
  -ääntäminen vaikeasti ymmärrettävää
  -opiskelija hallitsee erittäin suppean sanaston, joka ei riitä tilanteesta suoriutumaan. Käyttää toistuvasti sopimattomia sanoja ja sanontoja
  -perusrakenteiden hallinta puutteellista
  -opiskelija ei suoriudu kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla
  -ei kirjoita ymmärrettävästi
  -vaikeuksia löytää tietoa tekstistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  - antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita asiakkaille/ryhmille
  • kysyy asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan/ elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon/palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi.
  • kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
  • ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
  • ääntää yleensä ymmärrettävästi
  • löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  • käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
  • käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
  • käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat

  Hyvä

  Opiskelija:
  • - antaa ja perustelee yksilölliset ohjeet tavallisimmissa ohjaustilanteissa (esim. asiointiohjeet ja palveluohjaaminen)
  • - selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa/elämäntilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä, kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon/palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa asiakkaan esittämiin kysymyksiin.
  • kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
  • ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
  • ääntää melko luontevasti ja selkeästi
  • ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
  • osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
  • ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
  • osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
  • käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin

  Kiitettävä

  Opiskelija:
  • haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
  • kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
  • ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
  • ääntää luontevasti ja selkeästi
  • ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
  • selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
  • ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
  • löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
  • käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

•   Professional English for Social Work 7S-21-3030 19.10.2020-06.12.2020  3 op  (18SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa kertoa työkokemuksestaan ja kirjoittaa työhönsä liittyvän raportin
  - osaa antaa asiakkaalle yksityiskohtaisia ohjeita ja kysyä haastattelussa tarkoituksenmukaisia tietoja sensitiivisellä tavalla
  - osaa valitsemansa asiakasryhmän erityisalan sanastoa niin, että pystyy ymmärtämään alan ammatillisia tekstejä.

  Opintojakson sisältö

  - Asiakkaan ohjaus – ja haastattelutilanteet
  - Sosiaaliturva ja -palvelut
  - Työharjoitteluraportti
  - Työpaikkahaastattelu
  - Autenttiset ammatilliset tekstit omavalintaiselta erityisalalta

  Lisätiedot

  Avoin kv-vaihto-opiskelijoille.

  ---

  Kirjallisuus

  Saarinen ja Saarinen: Way to Welfare. English for Social Services. Keuruu:Otava.
  Kurssin Tabula-alueen sähköiset materiaalit

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  etäopetus Teamsin välityksellä, itsenäinen työskentely

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  kirjallinen koe ma 21.10. klo 10-12
  suullinen koe: week 41
  itsenäiset tehtävät

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  19.10.2020 - 06.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 18.10.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18SO

  Paikkoja

  0 - 25

  Opettaja(t)

  Anne Kopperoinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Toteutus 18SOC-ryhmän opiskelijoille
  Kurssi alkaa ma 19.10.2020 klo 10-12 koko ryhmälle (18SOABC)
  
  Opettaja: Kirsi Saarinen (18SOA)
  Opettaja: Anne Kopperoinen (18SOB, 18SOC)

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  kirjallinen koe Moodlessa 30.11. klo 10-12
  suullinen koe: week 28
  itsenäiset tehtävät

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opetustunneilla on 80% läsnäolovelvollisuus. Arvosana muodostuu suullisesta osaamisesta ja kirjallisesta osaamisesta

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  -opiskelija ei pysty osallistumaan suullisen vuorovaikutukseen, koska ongelmia tuottaa omaa puhetta ja/ tai ymmärtää muiden osapuolten puhetta
  -ääntäminen vaikeasti ymmärrettävää
  -opiskelija hallitsee erittäin suppean sanaston, joka ei riitä tilanteesta suoriutumaan. Käyttää toistuvasti sopimattomia sanoja ja sanontoja
  -perusrakenteiden hallinta puutteellista
  -opiskelija ei suoriudu kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla
  -ei kirjoita ymmärrettävästi
  -vaikeuksia löytää tietoa tekstistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita

  Tyydyttävä

  Opiskelija
  - antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita asiakkaille/ryhmille
  • kysyy asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan/ elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon/palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi.
  • kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
  • ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
  • ääntää yleensä ymmärrettävästi
  • löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
  • käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
  • käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
  • käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat

  Hyvä

  Opiskelija:
  • - antaa ja perustelee yksilölliset ohjeet tavallisimmissa ohjaustilanteissa (esim. asiointiohjeet ja palveluohjaaminen)
  • - selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa/elämäntilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä, kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon/palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa asiakkaan esittämiin kysymyksiin.
  • kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
  • ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
  • ääntää melko luontevasti ja selkeästi
  • ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
  • osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
  • ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
  • osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
  • käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin

  Kiitettävä

  Opiskelija:
  • haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
  • kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
  • ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
  • ääntää luontevasti ja selkeästi
  • ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
  • selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
  • ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
  • löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
  • käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

•   Project Work for Citizens Participation and Co-operating in Society/Osallisuuden projektiopinnot 7S00DI97-3003 01.08.2020-31.12.2020  6 op  (18SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - syventää osallisuuden käsitteeseen liittyvää ymmärrystä valitsemassaan asiakasryhmässä tai erilaisissa autenttisissa oppimisympäristöissä
  - tietää riskitekijöitä, jotka heikentävät mahdollisuuksia osallisuuteen yhteiskunnan, yhteisön ja yksilön kannalta
  - osaa vaikuttaa eri tavoin kansalaisten sosiaalisen pääoman kasvuun
  - suunnittelee, toteuttaa ja arvioi ko. tavoitteisiin liittyvän projektin pienryhmässä yhteistyössä työelämän kanssa.

  Opintojakson sisältö

  Kehittämistoiminta projektien avulla
  TAMKin T&K&I- projekti- ja innovaatiotoiminta
  Teknologian hyödyntäminen palveluissa
  Oman projektin suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Hanna-Kaisa Korpikoski

  Kirjallisuus

  - Ruuska Kai, 2007 tai 2012, Pidä projekti hallinnassa, suunnittelu, menetelmät ja vuorovaikutus
  - Silfverberg Paul, Ideasta projektiksi - projektin vetäjän käsikirja
  - Osallisuuden käsitteeseen liittyvä kirjallisuus ja artikkelit (katso tavoitteet).
  - Projektiosaaminen sosiaalialalla (3op) teoriakurssin materiaalit.
  - Projektin sisällön ja ilmiöiden kannalta olennainen kirjallisuus ja artikkelit.
  For studying:
  - Literature about project work
  - Literature about social inclusion and participation (also about the risk factors that weaken participation possibilities)

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Projektityöskentely
  Tiimityöskentely
  Työelämäverkostoissa toimiminen
  Kirjallisuuden ja artikkeleiden opiskelu
  Raportin kirjoitus
  Ohjauskeskustelut pienryhmissä
  Studying methods:
  - Project work
  - Team work
  - Working with the co-operation partners and clients in a chosen work place/company
  - Studying literature and articles
  - Writing a report
  - Steering discussions in small groups

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Projektiraportti (arviointi 0-5) Käytetään Tamkin yleistä arviointikehikkoa.
  - Liitteenä kunkin tiimin jäsenen työajanseuranta.
  Evaluation:
  Project report (0-5)
  - Mark down your working hours and attach that to the report
  Participating for the steering appointments (obligatory)
  Active participation for the teamwork and project work

  Opetuskielet

  Suomi

  Englanti

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.09.2020

  Opintopisteet

  6 op

  Ryhmä(t)

  18SO

  Opettaja(t)

  Riikkaelina Susipolku, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Lisätietoja opiskelijoille

  Huom! Ehtona opintojaksolle osallistumiselle on, että teoriaopinnot Projektiosaaminen soaiaalialla 3 op on suoritettu tai olet suorittamassa kyseistä opintojaksoa tällä hetkellä.

  Vastuuyksikkö

  Terveys

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  6 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ahotointi:
  - Mikäli koet, että sinulla on jo opintojakson tavoitteita vastaavaa osaamista, tee tästä kooste, jossa näkyy millä tavalla olet osaamisesi hankkinut.
  - Lähetä kooste hyvähot järjestelmän kautta vastuuopettajalle (Hanna-Kaisa Korpikoski).
  - Vastuuopettajan kanssa sovitaan mahdollisesta näytöstä. Saat vastauksen hyvähot järjestelmän kautta.
  - Näyttö suoritetaan ensisijaisesti jakamalla osaamista opintojakson opiskelijoiden kanssa (esitelmä tms).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Projekti toteutetaan työelämäyhteistyössä.
  Project is implemented in the co-operation with authentic work life.

  Tenttien ajankohdat

  RAPORTIN PALAUTUS:
  17.1.2021

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op = 162h
  - Lähiopetus ja ohajuskerrat
  - Projektityö
  - Raportti ja kirjallisuus
  Working hours:
  6 credits = 162h

  Sisällön jaksotus

  Raportin palautus:

•   Päihde- ja mielenterveystyö 7S00EL70-3001 01.01.2021-31.12.2021  10 op  (19ASO, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet:
  1. Sosionomina mielenterveys- ja päihdetyössä 
  - osaa analysoida omaa ja sosionomin ammatti-identiteettiä
  - tunnistaa sosiaalisen päihde- ja mielenterveystyössä
  2. Päihteidenkäyttäjä ja mielenterveysongelmista kärsivä asiakkaana  
  - osaa tunnistaa ja kohdata päihteiden riski- ja ongelmakäyttäjän ja hänen läheisensä
  - osaa auttaa ja tukea asiakkaita oman ammattikuvansa puitteissa ja ohjata heitä tarvittaessa eteenpäin mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmässä
  - tuntee palvelutarpeen arvioinnin lähtökohtia ja ammatillisen roolinsa siinä 
  - tietää varhaisen auttamisen merkityksen ja osaa soveltaa työssään varhaisen tuen menetelmiä
  3. Työorientaatiot ja menetelmät 
  - ymmärtää mielenterveyshäiriöiden ja päihderiippuvuuksien vaikutukset eri-ikäisille ihmisille ja heidän perheilleen
  - osaa perustella ja soveltaa erilaisia työorientaatioita asiakaslähtöisesti
  - osaa kehittää ennaltaehkäisevää ja rakenteellista työtä sosionomin työtehtävissä
  - osaa käyttää puheeksioton ja varhaisen tuen menetelmiä
  - saa huomioida lasten näkökulman ja perhelähtöisen työorientaation
  - tietää yhteisöhoidon ja kuntoutuksen lähtökohtia
  - osaa toimia moniammatillisissa verkostoissa
  4. Palvelujärjestelmä ja kehittäminen
  - Tuntee päihdehuolto- ja mielenterveyslain perusteet ja lähtökohdat
  - Tuntee keskeisiltä osiltaan mielenterveys- ja päihdepalvelujärjestelmän ja osaa ohjata asiakasta palveluiden piiriin 
  - osaa kriittisesti arvioida asiakasprosesseja ja palvelujärjestelmän toimintaa 

  Opintojakson sisältö

  - Eri-ikäisten päihteiden ongelmakäytön ja mielenterveyshäiriöiden riskit ja haitat
  - Medikalisaatio ja uusliberalismi
  - Psykiatria, diagnoosit ja lääkkeet mielenterveystyössä
  - Dialoginen auttamistyö ja kohtaaminen
  - Motivoiva haastattelu
  - Mini-interventio ja varhainen tukeminen
  - Päihteet ja mielenterveys yhteiskunnallisina ilmiöinä
  - Kuntoutuminen ja toipumisorientaatio
  - Yhteisöllisyys päihde- ja mielenterveystyössä
  - Eri-ikäisten päihde- ja mielenterveyshäiriöiden riskit ja haitat
  - Matala kynnys
  - Haittojen vähentäminen ja korvaushoito
  - Käypähoito suositukset
  - Vertaistuki, omaistyö ja kokemusasiantuntijuus
  - Monitieteinen ja –ammatillinen yhteistyö

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - Tilannekohtainen, (jäljittelevä) ja suppea ammatillinen osaaminen
  
  - Osaa tunnistaa ja määritellä päihde- ja mielenterveystyön ilmiöt ja peruskäsitteistön.
  
  - Nimeää päihde- ja mielenterveystyön eri ulottuvuudet

  Hyvä

  - Jäsentynyt, arvioiva ja soveltava ammatillinen osaaminen
  
  - Jäsentää päihde- ja mielenterveystyön eri ulottuvuuksia ja niiden toteutumista arjessa käyttäen sosiaalityön käsitteistöä
  
  - Jäsentää päihde- ja mielenterveystyön liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita.
  
  - Soveltaa päihde- ja mielenterveystyön liittyviä käsitteitä arjen havaintoihin

  Kiitettävä

  - Laaja-alainen, luova ja kehittävä ammatillinen osaaminen
  
  - Tehtävissä osoitetaan analyyttistä, monipuolista ja kriittistä ajattelua
  
  - Ymmärtää päihde- ja mielenterveystyön laaja-alaisesti
  
  - Analysoi kokonaisvaltaisesti päihde- ja mielenterveystyön eri ulottuvuuksia
  
  - Ymmärtää keskeisten käsitteiden merkityksiä ja perustaa laaja-alaisesti ja osaa arvioida eri päihde- ja mielenterveystyön osa-alueiden välisiä suhteita.

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2021 - 31.12.2021

  Ilmoittautumisaika

  07.09.2020 - 31.12.2020

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  19ASO

  19SO

  18SO

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Sosiaali- ja terveydenhuollon ja kuntoutuksen toimintaympäristö 7F00EX90-3002 01.08.2020-31.12.2020  3 op  (19SO, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - omaa kokonaiskäsityksen sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmästä sekä kuntoutuksen toimintajärjestelmistä muuttuvassa toimintaympäristössä. - tuntee hyvinvointivaltion toimintaperiaatteet sekä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää ohjaavan lainsäädännön ja poliittisen ohjauksen keskeiset periaatteet.
  - tietää erilaiset palvelujen tuottamisen tavat ja niitä säätelevät talouden reunaehdot.
  - tunnistaasosiaali- ja terveydenhuollon sekä kuntoutuksen toimijat ja näiden monialaisen työskentelyn asiakkaiden kanssa.
  - osaa tarkastella palvelujärjestelmän toimintaa asiakkaan näkökulmasta.

  Esitietovaatimukset

  ei ole

  Opintojakson sisältö

  - Sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuspalvelujen kokonaisuus,
  - Kansallinen ja EU-tason sääntely ja ohjaus, palveluiden tuottaminen ja järjestäminen,
  - Palvelujen integraatio ja monialainen työskentely, asiakkaan rooli ja asema.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija on saavuttanut välttävästi opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet. Hän osaa nimetä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.

  Hyvä

  Opiskelija on saavuttanut hyvin opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet ja hän osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta.

  Kiitettävä

  Opiskelija on saavuttanut erinomaisesti opintojaksolle asetetut tiedolliset ja taidolliset osaamistavoitteet ja osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän ja kuntoutuksen toimintaympäristön palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.

  ---

  Kirjallisuus

  Keskeisiä materiaaleja soveltuvin osin. Tarkemmat tiedot TUNI Moodelessa
  
  Haverinen, R., Kuronen, M., Pösö, T. (2014). Sosiaalihuollon tila ja tulevaisuus. Tampere: Vastapaino. Saatavissa e-kirjana
  
  Niemelä, M., Kokkinen, L., Pulkki, J., Saarinen, A., & Tynkkynen, L. (2015). Terveydenhuollon muutokset: Politiikka, järjestelmä ja seuraukset. Tampere: Tampere University Press. Saatavissa e-kirjana.
  
  Särkelä, R., Siltaniemi, A., Rouvinen-Wilenius, P., Parviainen, H., & Ahola, E. (2014). Hyvinvointitalous. [Helsinki]: SOSTE. http://www.soste.fi/media/pdf/julkaisut/hyvinvointitalous_final.pdf
  
  Teknologia sosiaali- ja terveydenhuollossa. Hoitotyön vuosikirja 2016. Helsinki: Fioca.
  
  Seppälä, T. & Pekurinen, M. (toim.) 2014.Sosiaali -ja terveydenhuollon keskeiset rahavirrat. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/116653/THL_RAP022_2014verkko.pdf?sequence=1
  
  Sosiaalihuoltolain soveltamisopas. 2017. Sosiaali- ja terveysministeriö.
  http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/80391/05_17_Sosiaalihuoltolain%20soveltamisopas.pdf?sequence=1
  
  Ihalainen, J. (2016). Turvaverkko vai trampoliini: Sosiaaliturvan mahdollisuudet (10. uudistettu painos.). Helsinki: Sanoma Pro Oy.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - Verkko- ja videoluennot
  - Ryhmätyöskentely
  - Itsenäinen työskentely

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  28.05.2020 - 30.08.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  20ASO

  Opettaja(t)

  Minna Nurminen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Ei kirjallisuustenttiä.
  
  Arviointi perustuu ryhmä- ja yksilötehtäviin, jotka tulee olla hyväksytysti suoritettuja viimeistään 31.12.2020. Tämän jälkeen tehtäviä ei voi enää palauttaa.
  
  Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu numeerisesti arvioitavien (0-5) tehtävien arvosanojen keskiarvosta. Opintojakson uusinta tai arvosanan korottaminen tehdään koko opintojakson osalta opettajan määrittelemällä tavalla. Osasuorituksia ei siis voi uusia, eikä korottaa yksittäin.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3 op = 81 h opiskelijan työtä.

•   Sosiaali- ja terveysalan arvot ja etiikka 7K00EL78-3005 01.08.2020-22.10.2020  3 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää sosiaali- ja terveysalan eettisen arvoperustan
  
  - tuntee tulevan ammattinsa ammattieettiset ohjeet ja toimintaperiaatteet
  
  - tiedostaa omat arvonsa ja lähtökohtansa ja osaa kuvata niitä suhteessa tulevan ammattinsa arvoihin ja eettisiin periaatteisiin
  
  - tuntee kestävän kehityksen periaatteita muuttuvassa globaalissa maailmassa
  
  - tuntee etiikan merkityksen suhteessa mediaan ja vaikuttamiseen

  Esitietovaatimukset

  ei ole

  Opintojakson sisältö

  Arvojen, etiikan ja moraalin teoreettiset lähtökohdat
  
  Ihmisoikeudet, ihmisarvon kunnioittaminen ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus
  
  Ihmiskäsitykset
  
  Itsemääräämisoikeus, luottamuksellisuus ja salassapito
  
  Eettinen päätöksenteko
  
  Kestävä kehitys ja kestävä elämäntapa
  
  Eettinen toimijuus

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija tunnistaa sosiaalialan eettiset periaatteet. Opiskelija tunnistaa ja osata kuvata etiikan lähtökohtia. Nimeää käsitteet, mutta ei vielä osoita niiden soveltamista omaan ajatteluun tai arjen havaintojen jäsentelyyn. Opiskelija tietää sosiaalialan arvot ja niiden merkityksen sosiaalisen asiantuntijuudelle. Opiskelija on osallistunut opetukseen kurssivaatimusten mukaisesti.

  Hyvä

  Opiskelija hallitsee laajalti etiikan lähtökohtia ja kykenee eettisten käsitteiden avulla tunnistamaan ja pohtimaan eettisiä ristiriitoja. Nimeää käsitteet, ja osoittaa niiden yhteyden omaan ajatteluun ja arjen havaintojen jäsentelyyn. Opiskelija tietää sosiaalialan arvot ja niiden merkityksen sosiaalisen asiantuntijuudelle sekä kykenee laaja-alaisesti ja monipuolisesti analysoimaan niiden avulla sosiaalista todellisuutta. Opiskelija on osallistunut opetukseen kurssivaatimusten mukaisesti.

  Kiitettävä

  Opiskelijalla on selkeä näkemys etiikasta ja arvoista sosiaalialan työn perustana, ja hän osaa kriittisesti analysoida eettistä ajattelua sosiaalialan työssä. Opiskelija osaa soveltaa sosiaalialan arvoja ja eettisiä ohjeita eri yhteyksissä. Opiskelija osaa perustella ja analysoida kriittisesti eettistä päätöksentekoa. Opiskelija kykenee tarkastelemaan sosiaalista todellisuutta usean eri ammattieettisen käsitteen näkökulmasta, ja hänen otteensa on laaja-alainen ja analyyttinen. Opiskelija on osallistunut opetukseen kurssivaatimusten mukaisesti.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty (0)
  
  
  
  Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia kurssin osa-alueita tai ei täytä tyydyttävän arvosanan kriteereitä.

  ---

  Kirjallisuus

  Ks. opintojakson Tabula. Tenttimateriaali varmistuu opintojakson alettua.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Itsenäinen opiskelu, ryhmätehtävät, kontaktiopetus, työelämävierailijoiden luennot ja kirjatentti.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 22.10.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 31.08.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Petteri Väkiparta

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämän edustajien vierailut.

  Tenttien ajankohdat

  ma 28.9. klo 9-12: koko ryhmän yksilötentti. Uusinnasta sovitaan erikseen.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3 op = 81 h, josta kontaktiopetusta 9 h per pienryhmä (A/B/C/D) + 6 h per puolikas ryhmä (AB/CD) + 3 h per koko ryhmä (ABCD) = 18 h kontaktiopetusta. 63 h itsenäistä työskentelyä (itsenäiset tehtävät, tenttiin lukeminen, ryhmätehtävien tekeminen jne.)

•   Sosiaalialan ammatilliset työmenetelmät I 7S00EL50-3005 01.08.2020-07.12.2020  5 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - tuntee dialogisen kohtaamisen prosessin ja keinoja sen edistämiseen prosessin eri vaiheissa
  - tuntee ohjaustyön keskeisiä teoreettisia perusteita
  - osaa suunnitella ja toteuttaa ohjaustyötä tavoitteellisesti dialogisuuden periaatteita soveltaen erilaisissa ohjaustilanteissa yksilöiden ja ryhmien kanssa
  - ymmärtää tiedonhallinnan ja kirjaamisen merkityksen asiakastyössä
  - saa käsityksen digitaalisten palveluiden mahdollisuuksista sosiaalialan työssä

  Opintojakson sisältö

  - tarinallisuus, reflektoiva kuuntelu
  - oma viestintä ja jämäkkyys
  - voimavara- ja ratkaisusuuntautunut työskentely
  - ryhmädynamiikan perusteet ohjaustyön näkökulmasta
  - kriisissä olevan asiakkaan kohtaaminen ja tukeminen
  - palveluohjauksellinen työote
  - varhainen puuttuminen
  - kirjaaminen
  - digitaaliset palvelut

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - osaa tunnistaa ja määritellä peruskäsitteistön. Osaaminen on kuvailevaa ja toteavaa.

  Hyvä

  - jäsentää keskeisten käsitteiden ja ilmiöiden välisiä suhteita
  
  - osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti
  
  - reflektoi omaa kokemustaan ja oppimistaan suhteessa opintojakson tavoitteisiin

  Kiitettävä

  - ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita
  
  - yhdistää ja analysoi tietoa ammatilliseen kontekstiin
  
  - osoittaa oman ajattelunsa sekä sosiaalialan ammatillisen kentän perusteltua ja kehittävää osaamista

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty (0)
  
  
  
  Osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain. Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista ja/tai virheellistä. Suhde tietoon on lainaava.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Riikkaelina Susipolku

  Kirjallisuus

  -Mönkkönen K. 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä. Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla. Gaudeamus.Tallinna. (HUOM! Tenttiin eivät tule luvut 7-8)
  - Näkki P., Sayed T. 2015. Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Edita Publishing (Oy)

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - luennot, alustukset, etätyöskentely
  - flipped learning, ennakkotehtävät
  - harjoitukset
  - videointi
  - yhteistoiminnallinen oppiminen, ryhmätyöskentely
  - reflektointi
  - Kirjallisuuteen perehtyminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  - Läsnäolokerrat pakollisia (Kaikki poissaolot korvattava: jos et saa opetuksessa sopimaan oman ryhmän aikaa, tule toisen ryhmän ajalle. Ensisijaisesti kuitenkin yritä järjestellä oman ryhmän aika sopivaksi)
  - Ryhmätentti (0-5)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 07.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 15.09.2020

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Sanna Keskikuru, Riikkaelina Susipolku

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  25.11 klo8-12, RYHMÄTENTTI Moodlessa (kirjat)
  
  7.12 klo13-14 Tenttipalaute (Pakollinen, ETÄ)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  135 tuntia
  Opetuskerrat + tentti: 36h
  Ennakkotehtävät ja harjoitukset: 20
  Tenttikirjallisuuden opiskelu: 79

  Sisällön jaksotus

  KAIKKI: 8.9 klo16.15-17 Aloitusinfo (ETÄ)
  
  A&B: 8.9 klo13-16 Asiakastyö sosiaalialan kontekstissa (ETÄ)
  C&D: 10.9 klo13-16 Asiakastyö sosiaalialan kontekstissa (ETÄ)
  
  A: 17.9 klo 13-16 Ryhmädynamiikan perusteet ryhmänohjauksen näkökulmasta (ETÄ)
  B: 14.9 klo13-16 Ryhmädynamiikan perusteet ryhmänohjauksen näkökulmasta (ETÄ)
  C: 18.9 klo9-12 Ryhmädynamiikan perusteet ryhmänohjauksen näkökulmasta (ETÄ)
  D: 21.9 klo9-12 Ryhmädynamiikan perusteet ryhmänohjauksen näkökulmasta (ETÄ)
  
  A: 5.10 klo9-12 Validoiva työote (ETÄ)
  B: 6.10 klo13-16 Validoiva työote (ETÄ)
  C: 5.10 klo13-16 Validoiva työote (ETÄ)
  D: 6.10 klo9-12 Validoivat työote (ETÄ)
  
  
  A: 20.10 klo13-16 Ammatillinen vuorovaikutus, yhteistyösuhteen luominen (LÄHI + ETÄ)
  B: 19.10 klo13-16 Ammatillinen vuorovaikutus, yhteistyösuhteen luominen (LÄHI + ETÄ)
  C: 21.10 klo13-16 Ammatillinen vuorovaikutus, yhteistyösuhteen luominen (LÄHI + ETÄ)
  D: 22.10 klo13-16 Ammatillinen vuorovaikutus, yhteistyösuhteen luominen (LÄHI + ETÄ)
  
  
  A: 26.10 klo13-16 Voimavarasuuntautunut lähestymistapa (LÄHI)
  B: 29.10 klo 9-12 Voimavarasuuntautunut lähestymistapa (LÄHI)
  C: 27.10 klo9-12 Voimavarasuuntautunut lähestymistapa (LÄHI)
  D: 30.10 klo9-12 Voimavarasuuntautunut lähestymistapa (LÄHI)
  
  
  A: 2.11 klo13-16 Kriisissä olevan asiakkaan kohtaaminen (ETÄ)
  B: 3.11 klo13-16 Kriisissä olevan asiakkaan kohtaaminen (ETÄ)
  C: 5.11 klo13-16 Kriisissä olevan asiakkaan kohtaaminen (ETÄ)
  D: 3.11 klo9-12 Kriisissä olevan asiakkaan kohtaaminen (ETÄ)
  
  
  A: 10.11 klo13-16 Minä viestintä ja oma hyvinvointi (LÄHI)
  B: 9.11 klo13-16 Minä viestintä ja oma hyvinvointi (LÄHI)
  C: 11.11 klo13-16 Minä viestintä ja oma hyvinvointi (LÄHI)
  D: 12.11 klo13-16 Minä viestintä ja oma hyvinvointi (LÄHI)
  
  
  A&B: 11.11 klo9-12 Palveluohjauksellinen työote ja varhainen puuttuminen 1 (ETÄ)
  C&D: 10.11 klo 9-12 Palveluohjauksellinen työote ja varhainen puuttuminen 1 (ETÄ)
  
  
  A: 17.11 klo13-16 Palveluohjauksellinen työote ja varhainen puuttuminen 2 (ETÄ)
  B: 18.11 klo 9-12 Palveluohjauksellinen työote ja varhainen puuttuminen 2 (ETÄ)
  C: 18.11 klo 3-16 Palveluohjauksellinen työote ja varhainen puuttuminen 2 (ETÄ)
  D: 19.11 klo9-12 Palveluohjauksellinen työote ja varhainen puuttuminen 1 (ETÄ)
  
  A&B: 24.11 klo13-16 Digitalisaatio ja sosiaalinen media asiakastyössä (ETÄ)
  C&D: 25.11 klo 13-16 Digitalisaatio ja sosiaalinen media asiakastyössä (ETÄ)
  
  
  25.11 klo8-12, RYHMÄTENTTI Moodlessa (kirjat)
  
  7.12 klo13-14 Tenttipalaute (Pakollinen, ETÄ)

•   Sosiaalialan ammatilliset työmenetelmät II 7S00EL58-3001 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  -osaa arvioida eri asiakasryhmien palvelutarpeita sekä suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan palveluprosessin
  - osaa soveltaa perusteltuja menetelmiä vaativissa elämäntilanteissa olevien yksilöiden, perheiden, ryhmien ja yhteisöjen ohjauksessa ja kuntoutuksessa
  - Osaa soveltaa dokumentoinnin periaatteita asiakastyössä
  - osaa jäsentää asiakastyömenetelmien vaikuttavuutta selvittävien tutkimusten tuloksia ja hyödyntää tietoa omassa toiminnassaan
  - osaa soveltaa palveluohjauksen sekä moniammatillisen verkostotyön menetelmiä aidoissa tilanteissa
  - osaa soveltaa ja hyödyntää digitalisaatiota asiakkaitten ja yhteisöjen osallisuutta edistäen.

  Opintojakson sisältö

  - Palvelutarpeen arviointi, asiakassuunnitelmat
  - Traumatisoituneen ihmisen tunnistaminen, kohtaaminen ja tukeminen
  - Motivoiva haastattelu, ratkaisukeskeinen ohjaus, uusien näkökulmien ja toimintarakenteiden koettelu ohjauskeskustelussa
  - Palveluohjaus
  - Sosiaalialan tietojärjestelmä asiakastyön dokumentoinnissa
  - Perheenjäsenten keskinäisten suhteiden tukeminen
  - Moniammatillisuus ja verkostotyön menetelmät, kokemusasiantuntijuus
  - Etsivä, jalkautuva ja yhteisöllinen työote

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - osaa tunnistaa ja määritellä peruskäsitteistön. Osaaminen on kuvailevaa ja toteavaa.

  Hyvä

  - jäsentää keskeisten käsitteiden ja ilmiöiden välisiä suhteita
  
  - osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti
  
  - reflektoi omaa kokemustaan ja oppimistaan suhteessa opintojakson tavoitteisiin

  Kiitettävä

  - ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita
  
  - yhdistää ja analysoi tietoa ammatilliseen kontekstiin
  
  - osoittaa oman ajattelunsa sekä sosiaalialan ammatillisen kentän perusteltua ja kehittävää osaamista

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty (0)
  
  Osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain. Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista ja/tai virheellistä. Suhde tietoon on lainaava.

  ---

  Kirjallisuus

  Tenttiin:
  - Särkelä, A. (2001). Välittäminen ammattina.
  Ohjauskeskustelutehtävää varten:
  - De Jong, P., Berg, I.K., Furman, B. & Mattila, A. 2012. Ratkaisukeskeisen terapian oppikirja. Helsinki: Lyhytterapiainsituutti
  Dokumentaation ennakkotehtävää varten (lainataan ryhmittäin):
  - Törrönen Marita, 2016, Vastavuoroinen sosiaalityö, dokumentaatioon liittyvä kappale

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - luennot, etätyöskentely
  - flipped learning, ennakkotehtävät
  - työelämäyhteys, autenttiset oppimisympäristöt
  - harjoitukset, aktivoivat tehtävät
  - yhteistoiminnallinen oppiminen, ryhmätyöskentely
  - reflektointi
  - kirjallisuus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  - Ryhmätentti (arviointi: 0-5)
  - Opetuskerrat pakollisia (Kaikki poissaolot korvataan)
  ¨- Dialoginen ohjauskeskustelutehtävä (Hyväksytty/Hylätty, kiitettävä korottaa arvosanaa)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 13.09.2020

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Riikkaelina Susipolku, Tuija Landström

  Lisätietoja opiskelijoille

  HUOM! Opettajamuutosten takia aikataulu ja toteutussuunnitelma tulevat mahdollisesti muuttumaan.
  
  Toteutus tarkoitettu ensisijaisesti 19SO-opiskelijoille.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ohjauskeskustelutehtävä on linkitetty työelämään.

  Tenttien ajankohdat

  Tentti: 9.11 klo 12-16 (ryhmätentti moodlessa)
  Tentin palaute (pakollinen): 19.11 klo13-16 (ETÄ)
  
  
  - Ohjauskeskustelutehtävän palautus suljettuun omaan ryhmän keskusteluryhmään 25.10.2020.
  - Oman ryhmän ohjauskeskusteluiden vertaisarviointi tabulan ohjeiden mukaan suljetuissa ryhmissä 29.10 mennessä.
  - Liitä ohjauskeskustelutehtävän loppuun kaikilta saamasi palautteet ja oma yhteenvetosi oppimastasi. Palautaa tämä KOKO ohjauskeskustelutehtävä sille tarkoitettuun palautuskansioon 1.11 mennessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Työtuntimäärä: 135h
  - Lähi- ja etäopetus 37h
  - Ennakkotehtävät opetuskerroille 15h
  - Dialoginen ohjauskeskustelutehtävä ja siihen valmistautuminen 56h
  - Tentti ja siihen valmistautuminen 27h

  Sisällön jaksotus

  A-ryhmä: 7.9. klo 13-16 Orientaatio + dialoginen ohjauskeskustelu (LÄHI)
  B-ryhmä: 2.9. klo 9-12 Orientaatio + dialoginen ohjauskeskustelu (LÄHI)
  C-ryhmä: 2.9 klo 13-16 Orientaatio + dialoginen ohjauskeskustelu (LÄHI)
  
  A-ryhmä: 9.9. klo 9-12 Ryhmädynamiikka ryhmän ohjauksen näkökulmasta (ETÄ)
  B-ryhmä: 7.9 klo 13-16 Ryhmädynamiikka ryhmän ohjauksen näkökulmasta (ETÄ)
  C-ryhmä: 10.9 klo13-16 Ryhmädynamiikka ryhmän ohjauksen näkökulmasta (ETÄ)
  
  
  A-ryhmä: 17.9 klo9-12 Syventävä traumatyö (ETÄ)
  B-Ryhmä: 15.9 klo13-16Syventävä traumatyö (ETÄ)
  C-Ryhmä: 14.9 klo9-12 Syventävä traumatyö (ETÄ)
  
  
  A-ryhmä: 21.9. klo 13-16 Tarinallisuus osana asiakastyötä (LÄHI)
  B-ryhmä: 22.9. klo 13-16Tarinallisuus osana asiakastyötä (LÄHI)
  C-ryhmä: 29.9. klo 9-12 Tarinallisuus osana asiakastyötä (LÄHI)
  
  KAIKKI: 23.9 klo 9-12 Syventävä traumatyö 2 (ETÄ)
  
  A-ryhmä: 29.9. klo 13-16 Asiakastyön menetelmien harjoituksia (LÄHI)
  B-ryhmä: 30.9. klo13-16 Asiakastyön menetelmien harjoituksia (LÄHI)
  C-ryhmä: 1.10. klo9-12 Asiakastyön menetelmien harjoituksia (LÄHI)
  
  A-ryhmä, 1.10 klo9-12 Dokumentaatio (LÄHI)
  B-ryhmä, 5.10 klo13-16 Dokumentaatio (LÄHI)
  C-ryhmä, 6.10 klo9-12 Dokumentaatio (LÄHI)
  
  KAIKKI: 22.10. 9-12 Yhteisötyön menetelmät
  
  27.10 klo 9-12 A-ryhmä: Dialoginen verkostotyö
  27.10 klo 13-16 B-ryhmä: Dialoginen verkostotyö
  28.10. klo 9-12 C-ryhmä: Dialoginen verkostotyö
  
  9.11 klo12-16 RYHMÄTENTTI moodlessa
  
  16.11. klo13-16: A-ryhmä Dialogisen ohjauskeskustelu palaute ja purku (Tarkemmat ohjeet myöhemmin)
  17.11. klo 13-16 : B-ryhmä: Dialogisen ohjauskeskustelu palaute ja purku(Tarkemmat ohjeet myöhemmin)
  18.11. klo 13-16: C-ryhmä: Dialogisen ohjauskeskustelu palaute ja purku (Tarkemmat ohjeet myöhemmin)
  
  
  19.11 klo13-16 Tentin palaute (pakollinen) ETÄ

•   Sosiaalialan ammatilliset työmenetelmät II 7S00EL58-3003 01.08.2020-06.12.2020  5 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  -osaa arvioida eri asiakasryhmien palvelutarpeita sekä suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan palveluprosessin
  - osaa soveltaa perusteltuja menetelmiä vaativissa elämäntilanteissa olevien yksilöiden, perheiden, ryhmien ja yhteisöjen ohjauksessa ja kuntoutuksessa
  - Osaa soveltaa dokumentoinnin periaatteita asiakastyössä
  - osaa jäsentää asiakastyömenetelmien vaikuttavuutta selvittävien tutkimusten tuloksia ja hyödyntää tietoa omassa toiminnassaan
  - osaa soveltaa palveluohjauksen sekä moniammatillisen verkostotyön menetelmiä aidoissa tilanteissa
  - osaa soveltaa ja hyödyntää digitalisaatiota asiakkaitten ja yhteisöjen osallisuutta edistäen.

  Opintojakson sisältö

  - Palvelutarpeen arviointi, asiakassuunnitelmat
  - Traumatisoituneen ihmisen tunnistaminen, kohtaaminen ja tukeminen
  - Motivoiva haastattelu, ratkaisukeskeinen ohjaus, uusien näkökulmien ja toimintarakenteiden koettelu ohjauskeskustelussa
  - Palveluohjaus
  - Sosiaalialan tietojärjestelmä asiakastyön dokumentoinnissa
  - Perheenjäsenten keskinäisten suhteiden tukeminen
  - Moniammatillisuus ja verkostotyön menetelmät, kokemusasiantuntijuus
  - Etsivä, jalkautuva ja yhteisöllinen työote

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - osaa tunnistaa ja määritellä peruskäsitteistön. Osaaminen on kuvailevaa ja toteavaa.

  Hyvä

  - jäsentää keskeisten käsitteiden ja ilmiöiden välisiä suhteita
  
  - osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti
  
  - reflektoi omaa kokemustaan ja oppimistaan suhteessa opintojakson tavoitteisiin

  Kiitettävä

  - ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita
  
  - yhdistää ja analysoi tietoa ammatilliseen kontekstiin
  
  - osoittaa oman ajattelunsa sekä sosiaalialan ammatillisen kentän perusteltua ja kehittävää osaamista

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty (0)
  
  Osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain. Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista ja/tai virheellistä. Suhde tietoon on lainaava.

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Minna Putous

  Kirjallisuus

  Tenttiin:
  - Särkelä, A. (2001). Välittäminen ammattina.
  Ohjauskeskustelutehtävää varten:
  - De Jong, P., Berg, I.K., Furman, B. & Mattila, A. 2012. Ratkaisukeskeisen terapian oppikirja. Helsinki: Lyhytterapiainsituutti
  Dokumentaation ennakkotehtävää varten (lainataan ryhmittäin):
  - Törrönen Marita, 2016, Vastavuoroinen sosiaalityö, dokumentaatioon liittyvä kappale

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - luennot, etätyöskentely
  - flipped learning, ennakkotehtävät
  - työelämäyhteys, autenttiset oppimisympäristöt
  - harjoitukset, aktivoivat tehtävät
  - yhteistoiminnallinen oppiminen, ryhmätyöskentely
  - reflektointi
  - kirjallisuus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  - Ryhmätentti (arviointi: 0-5)
  - Opetuskerrat pakollisia (Kaikki poissaolot korvataan)
  ¨- Dialoginen ohjauskeskustelutehtävä (Hyväksytty/Hylätty, kiitettävä korottaa arvosanaa)

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 06.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 02.10.2020

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Anniina Vauhkonen, Tuija Landström

  Lisätietoja opiskelijoille

  HUOM! Opinnollistamisen ja opettajamuutosten takia aikataulu ja toteutussuunnitelma tulevat mahdollisesti muuttumaan.
  
  Toteutus tarkoitettu 20ASOVA-opiskelijoille

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  4 op

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ohjauskeskustelutehtävä on linkitetty työelämään.

  Tenttien ajankohdat

  Tentti: 3.12. 2020 klo 9-12 (ryhmätentti moodlessa)?
  Tentin palaute?
  
  
  - Ohjauskeskustelutehtävän palautus suljettuun omaan ryhmän keskusteluryhmään 8.11.2020.
  - Oman ryhmän ohjauskeskusteluiden vertaisarviointi tabulan ohjeiden mukaan suljetuissa ryhmissä 15.11.2020 mennessä.
  - Liitä ohjauskeskustelutehtävän loppuun kaikilta saamasi palautteet ja oma yhteenvetosi oppimastasi. Palautaa tämä KOKO ohjauskeskustelutehtävä sille tarkoitettuun palautuskansioon 18.11. mennessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Työtuntimäärä: 135h
  - Lähi- ja etäopetus
  - Ennakkotehtävät opetuskerroille
  - Dialoginen ohjauskeskustelutehtävä ja siihen valmistautuminen 56h
  - Tentti ja siihen valmistautuminen 27h

  Sisällön jaksotus

  30.9. klo 9-12 ZOOM Koko ryhmä Info, oppimisen suunnittelu ja tehtävät
  
  1.10. klo 13-16 R1 LÄHIOPETUS Tarinallisuus asiakastyössä ja harjoituksia / R2 Ryhmädynamiikka ryhmänohjauksen näkökulmasta
  2.10. klo 13-16 R2 LÄHIOPETUS Tarinallisuus asiakastyössa ja harjoituksia / R1 Ryhmädynamiikka ryhmänohjauksen näkökulmasta
  
  5.11. klo 9-12 R1 Syventävä traumatyö / R2 Dokumentaatio
  5.11. klo 13-16 R2 Syventävä traumatyö / R1 Dokumentaatio
  
  2.12. klo 9-12 R1 ja R2 Verkostotyö (ja digitalisaatio)
  2.12. klo 13-16 KOKO ryhmä Ohjauskeskustelutetävän palaute opettajilta (tarvitaan lisää aikaa tähän)
  3.12. klo 9-12 Ryhmätentti tai ryhmien esitykset (Särkelä)

•   Sosiaalipalveluiden hallinto ja talous 7S00CW86-3004 01.08.2020-04.12.2020  4 op  (18KASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tunnistaa demokratian tunnusmerkit ja vaikuttamisen mahdollisuudet
  - tuntee toimialan eri toimijoiden hallinnollisen ja taloudellisen perustan ja rahoitusrakenteet
  - osaa kuvata palvelun tuotteistamisprosessin ja sen vaiheet
  - ymmärtää taloudellisen suunnittelun ja seurannan tehtävät
  -ymmärtää taloudellisen toiminnan kestävän kehityksen näkökulmasta

  Opintojakson sisältö

  - Demokratian tunnusmerkit ja määritelmät
  - Vaikuttamisen mahdollisuudet hyvinvoinnin ja osallisuuden edistämisessä
  - Hallinnon toimintaperiaatteet ja päätöksentekoprosessit
  - Taloussuunnittelu ja talousarvio
  - Palvelun tuotteistaminen ja hinnoittelu
  - Tuloksellisuuden mittaaminen ja arviointi

  ---

  Kirjallisuus

  Ks. opintojakson Moodle.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kontaktiopetus, itsenäinen työskentely, ryhmätehtävät.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 04.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.10.2020

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  18KASO

  Opettaja(t)

  Petteri Väkiparta

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttiä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3 op = 81 h. Kontaktiopetusta ainoastaan 4,5 h eli itsenäistä työskentelyä 76,5 h.

•   Sosiaalityö ja sosiaalinen kuntoutus 7S00EL38-3001 21.10.2020-07.12.2020  7 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  Tietää sosiaalityön yhteiskunnallisen tehtävän
  Tietää sosiaalityön ja sosiaalisen kuntoutuksen peruslähtökohdat lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  Tunnistaa sosiaalityön ja sosiaalisen kuntoutuksen omana asiantuntijuusalueenaan
  Tietää sosiaalityön työorientaatiot lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  Tiedonhallinta ja rakenteellinen kirjaaminen
  Tietää työskentelyn ja järjestelmän perusteet lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  Osaa määritellä arvolähtökohdat, eettiset periaatteet sosionomin eri toimintakentillä
  Tiedostaa omat asenteensa ja kehittää ammatillista suhtautumista asiakastyössä ja moniammatillisissa ryhmissä

  Opintojakson sisältö

  - Sosiaaliset ongelmat elämäntilanteena ja sosiaalityön lähtökohtina
  - Köyhyys, huono-osaisuus, marginalisaatio, syrjäytyminen lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  - Sosiaalinen kuntoutus lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  - Liittäminen ja kontrolli, kumppanuus, huolenpito ja vuorovaikutus asiakassuhteessa
  - Ennaltaehkäisy, varhainen tuki, korjaava ja kuntouttava sosiaalityö, yhteisösosiaalityö ja rakenteellinen sosiaalityö
  Lastensuojelu:
  - lastensuojelua koskeva lainsäädäntö ja kansainväliset sopimukset
  - Lastensuojelun asiakasprosessit ennaltaehkäisystä jälkihuoltoon
  Mielenterveys- ja päihdetyö:
  - Erilaiset päihteet ja mielenterveyshäiriöt
  - Päihderiippuvuuksiin ja mielenterveyshäiriöihin liittyvät ilmiöt
  - Toipumisorientaatio
  - Päihde- ja mielenterveysongelmiin liittyvistä asenteista tietoiseksi tuleminen
  - Sosiaalinen päihde- ja mielenterveystyö
  Vammaistyö:
  - Vammaisuuden erilaiset mallit
  - Inkluusio ja esteettömyys
  - Vammaisuuden kohtaaminen
  - Sosiaalinen vammaistyö

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä opintojakson tavoitteisiin liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää Opintojakson tavoitteisiin liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  ---

  Kirjallisuus

  ks. Moodle

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, oppimistehtävät, asiantuntijahaastattelut

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  1) Kirjatentti Moodlessa: Juhila, Sosiaalityöntekijöinä ja asiakkaina, arviointi 1-5.
  2) Sosiaalisen asiantuntijan haastatteluraportti, palautetaan Moodleen, arviointi hyv/hyl.
  3) Loppuraportti, arviointi 1-5.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  21.10.2020 - 07.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  17.08.2020 - 15.11.2020

  Opintopisteet

  7 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Juha Santala, Tuija Laakso, Minna Niemi

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Asiantuntijahaastattelu

  Tenttien ajankohdat

  Moodletentti, sovitaan opiskelijoiden kanssa.

  KV yhteydet

  Ei ole.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot 54 h
  Käynnit/haastattelutilanteet 27 h
  Oppimistehtävä 54 h
  Kirjatentti 54 h

  Sisällön jaksotus

  Etäluennot:
  21.10.2020 klo 9-12: opetussuunn. ja sos.työn perusteet, Juha ja Minna
  21.10.2020 klo 13-16: sos. ongelmat sosiaalityön lähtökohtina, Juha
  23.10.2020 klo 9-12: sos.työn perusteet ja sosiaalinen kuntoutus, Minna
  11.11.2020 klo 9-14: lastensuojelu, Minna
  16.11.2020 klo 9-12: pienryhmäopetusta (ryhmä A), Minna
  18.11.2020 klo 9-12: pienryhmäopetusta (ryhmä C), Minna
  25.11.2020 klo 9-12: pienryhmäopetusta (ryhmä B), Minna
  25.11.2020 klo 13-16: päihde- ja mielenterveystyö, Juha
  1.12.2020 klo 9.00-12: aikuissosiaalityö ja sosiaalinen vammaistyö, Juha
  2.12.2020 klo 9-12: rakenteinen kirjaaminen, Minna
  7.12.2020 klo 13-16: loppuseminaari, Juha ja Minna
  
  Etäluentojen sisällöt:
  Toteutussuunnitelma ja sosiaalityön perusteet
  Sosiaalinen kuntoutus ja rakenteellinen kirjaaminen
  Syrjäytyminen ja sosiaaliset ongelmat
  Päihde- ja mielenterveystyö
  Aikuissosiaalityö ja vammaistyö
  Lastensuojelu
  Loppuseminaari, jossa ryhmä esittelevät tuotoksiaan

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä opintojakson tavoitteisiin liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää Opintojakson tavoitteisiin liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

•   Sosiaalityö ja sosiaalinen kuntoutus 7S00EL38-3004 01.01.2021-05.01.2021  7 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  Tietää sosiaalityön yhteiskunnallisen tehtävän
  Tietää sosiaalityön ja sosiaalisen kuntoutuksen peruslähtökohdat lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  Tunnistaa sosiaalityön ja sosiaalisen kuntoutuksen omana asiantuntijuusalueenaan
  Tietää sosiaalityön työorientaatiot lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  Tiedonhallinta ja rakenteellinen kirjaaminen
  Tietää työskentelyn ja järjestelmän perusteet lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  Osaa määritellä arvolähtökohdat, eettiset periaatteet sosionomin eri toimintakentillä
  Tiedostaa omat asenteensa ja kehittää ammatillista suhtautumista asiakastyössä ja moniammatillisissa ryhmissä

  Opintojakson sisältö

  - Sosiaaliset ongelmat elämäntilanteena ja sosiaalityön lähtökohtina
  - Köyhyys, huono-osaisuus, marginalisaatio, syrjäytyminen lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  - Sosiaalinen kuntoutus lastensuojelussa, mielenterveys- ja päihdetyössä, aikuissosiaalityössä ja vammaistyössä
  - Liittäminen ja kontrolli, kumppanuus, huolenpito ja vuorovaikutus asiakassuhteessa
  - Ennaltaehkäisy, varhainen tuki, korjaava ja kuntouttava sosiaalityö, yhteisösosiaalityö ja rakenteellinen sosiaalityö
  Lastensuojelu:
  - lastensuojelua koskeva lainsäädäntö ja kansainväliset sopimukset
  - Lastensuojelun asiakasprosessit ennaltaehkäisystä jälkihuoltoon
  Mielenterveys- ja päihdetyö:
  - Erilaiset päihteet ja mielenterveyshäiriöt
  - Päihderiippuvuuksiin ja mielenterveyshäiriöihin liittyvät ilmiöt
  - Toipumisorientaatio
  - Päihde- ja mielenterveysongelmiin liittyvistä asenteista tietoiseksi tuleminen
  - Sosiaalinen päihde- ja mielenterveystyö
  Vammaistyö:
  - Vammaisuuden erilaiset mallit
  - Inkluusio ja esteettömyys
  - Vammaisuuden kohtaaminen
  - Sosiaalinen vammaistyö

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä opintojakson tavoitteisiin liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää Opintojakson tavoitteisiin liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  ---

  Kirjallisuus

  ks. Moodle

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, oppimistehtävät, asiantuntijahaastattelut

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  1) Kirjatentti: Juhila, Sosiaalityöntekijöinä ja asiakkaina. 1-5. (https://exam.tamk.fi/exams/69758/1)
  2) Sosiaalisen asiantuntijan haastatteluraportti. hyv/hyl. Palautetaan moodleen
  3) Loppuraportti. 1-5

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2021 - 05.01.2021

  Ilmoittautumisaika

  31.07.2020 - 15.10.2020

  Opintopisteet

  7 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Juha Santala, Tuija Laakso, Minna Niemi

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Asiantuntijahaastattelu

  Tenttien ajankohdat

  Tenttiterrariossa 4.12 mennessä

  KV yhteydet

  Ei ole

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kirjatentti 81 h
  Käynnit/haastattelutilanteet 20 h
  Oppimistehtävä 63 h
  Luennot 25 h (etäyhteydellä)

  Sisällön jaksotus

  3.9.2020 klo 13-16 toteutussuunnitelma sekä sosiaalityön perusteet ja sosiaalinen kuntoutus, Juha Santala ja Minna Niemi
  4.9.2020 klo 9-12 syrjäytyminen ja sosiaaliset ongelmat, aikuissosiaalityö ja vammaistyö Juha Santala
  1.10.2020 klo 9-12 , päihde- ja mielenterveystyö, sosiaalityö ja sosiaalinen kuntoutus,Juha Santala
  1.10.2020 klo 13-16 lastensuojelu ja rakenteellinen kirjaaminen, Minna Niemi
  6.11.2020 klo 9-14.30 loppuseminaari, jossa ryhmä esittelevät tuotoksiaan
  
  Luennot etäyhteydellä.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Hylätty
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä opintojakson tavoitteisiin liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.
  Englanniksi

  Hyvä

  Suomeksi
  Jäsentää Opintojakson tavoitteisiin liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
  Suomeksi
  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

•   Sosionomi kehittäjänä, vaikuttajana, yhteistyön tekijänä ja elinikäisenä oppijana 7S00CC69-3010 01.08.2020-31.12.2020  3 op  (18SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa analysoida itseään ja sosionomina kehittäjänä, vaikuttajana, yhteistyön tekijänä ja elinikäisenä oppijana
  - osaa reflektoida kriittisesti ammatillisia näkemyksiään sekä sosiaalialan ilmiöitä ja etiikkaa eri tasoilla ja toimia aktiivisesti niiden kehittämiseksi
  - osaa arvioida omaa vastuullisuuttaan, itsenäisyyttään, joustavuuttaan ja avoimuuttaan sosiaalialan ammattilaisena.
  - osaa analysoida ammatillisen kasvun prosessiaan kokonaisuutena sekä näkemystään, osaamistaan ja haasteitaan sosionomina nyt ja tulevaisuudessa.

  Opintojakson sisältö

  - Tutkimuksellinen kehittäminen, rohkeus ja asenne, moniammatillinen ja -alainen verkosto- ja tiimityö
  - Kriittinen ja emansipoiva reflektio, rohkeus ja asenne, kasvatusnäkemys
  - Tasa-arvoisuuden, suvaitsevaisuuden ja osallisuuden edistäminen sekä huono-osaisuuden ja syrjäytymisen ehkäiseminen yksilö- yhteisö- ja yhteiskuntatasolla
  - Vastuullinen, itsenäinen, joustava ja avoin asenne
  - Ammatillisen kasvun prosessin kokoavan yhteenvedon esittäminen kaikkien opintojen valmistuttua 3. tai 4. lukuvuotena.

  ---

  Kirjallisuus

  Ammatillisen kasvun prosessikuvio
  Sosionomi kompetenssit
  Muu ammatillisuutta tukeva kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Pienryhmäopiskelu
  Yhteistoiminnallinen opiskelu
  Portfoliotyöskentely

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Lähikerroille osallistuminen pakollista suoritusmerkinnän saamiseksi/korvaavat tehtävät vaaditaan.
  Ammatillisen kasvun yhteenvedon esittely toukokuussa hyväksytysti.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 13.09.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18SO

  Paikkoja

  0 - 70

  Opettaja(t)

  Juha Santala, Anssi-Pekka Udd, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Vastuuyksikkö

  Terveys

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Suoritetaan pääasiallisesti oman ryhmän mukana - yhteys omaan ryhmän opettajaan muissa tapauksissa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  3. vuoden prosessissa ollaan yhteydessä työelämään ja ympäröivään yhteiskuntaan mm. "kehittämisen, vaikuttamisen ja yhteistyön" teemojen kautta.
  Ed. teemoja integroidaan Osallisuuden edistämisen -projektiopintoihin.

  Tenttien ajankohdat

  Ammatillisen kasvun 3. vuoden ja kokonaisuuden kattavan yhteenvedon esittäminen omalle ryhmälle huhti-/toukokuussa 2021.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 81 h = 3 op
  Lähikerrat 8 x 4 h + 1 x 8 h + joulujuhla 2 h = 42 h = n. 1,5 op
  Itsenäinen työskentely: ammatillisen kasvun yhteenveto/portfolio, lähikertojen suunnittelu ym. 39 h = 1,5 h

  Sisällön jaksotus

  SYKSY 2020: 16 h + 2 h joulujuhla
  Lähikerrat:
  9.9. 4 h aloitus
  5.10. 4 h RYHMÄN TEEMA
  4.11. 4 h RYHMÄN TEEMA
  9.12. 4 h RYHMÄN TEEMA
  9.12. JOULUJUHLA
  KEVÄT 2021: 24 h
  tammikuu 4 h VAIKUTTAMISTEHTÄVIEN ESITYKSET
  helmikuu 4 h KUNTAVAALIT
  maaliskuu 4 h 1. VUODEN KOHTAAMINEN
  huhtikuu 4 h KOHTI TYÖELÄMÄÄ -TEEMA
  toukokuu 8 h Ammatillisen kasvun yhteenvedot ja yhteinen vuosikurssin lopetus - paikka?

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  Ei osallistu lähikerroille.
  Ammatillisen kasvun yhteenveto ei sisällä tarvittavaa reflektiivistä tasoa, vaan jää asioiden kuvailuksi.

  Hyväksytty/Hylätty

  Osallistuminen lähikerroille.
  Ammatillisen kasvun yhteenvedon tekeminen ammatillista reflektointia osoittavalla tasolla ja sen esittely.

•   Sosionomin osaaminen kasvatuksessa ja erityiskasvatuksessa 7S00EL46-3002 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - osaa nimetä keskeiset tekijät, jotka vaikuttavat yksilön kasvuun ja oppimiseen
  - osaa kuvata kasvatustieteen keskeiset käsitteet, lähestymistavat ja teoriat
  - hahmottaa ajattelun, tahdon, motivaation ja tunteiden merkityksen oppimisessa ja osaa
  soveltaa tätä tietoa kasvun ja oppimisen tukemiseen
  - tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämishaasteensa kasvattajana ja kehittää kasvatustietoisuuttaan
  - osaa määritellä erityiskasvatuksen arvolähtökohdat, eettiset periaatteet sekä merkityksen yksilö-,yhteisö- ja yhteiskuntatasolla
  - osaa selittää erityisen tuen tarpeita, arviointitapoja, tukitoimia sekä ekokulttuurisen ja moniammatillisen erityiskasvatuksen periaatteita
  - osaa jäsentää erityiskasvatuksen periaatteita, ilmiöitä, tukitoimia ja sosionomin roolia elämänkulun eri vaiheissa

  Opintojakson sisältö

  Kasvatus:
  - kasvatustietoisuus ja – tieto käsitteinä ja ilmiöinä
  - minä kasvattajana
  - kasvatus ja auktoriteetti
  - erilaiset oppimiskäsitykset,
  - oppimisen vaikuttavat motivaatio- ja uskomustekijät sekä oppimisen tukeminen
  Erityiskasvatus:
  - erityiskasvatuksen lähestymistavat ja peruskäsitteet sekä ihmiskäsitys, ihmisarvo, itsemääräämisoikeus,
  osallisuus, segregaatio, integraatio, inkluusio
  - sosioemotionaaliset vaikeudet, neuropsykiatriset häiriöt, kielihäiriöt, oppimisvaikeudet, tukevat ja korvaavat
  kommunikointimenetelmät, itsetunnon tukeminen, vertaistuki, ekokulttuurisuus, erityiskasvatuksen
  moniammatillinen verkostotyö
  Oma toteutus varhaiskasvatuksen erityskasvatuksesta, jossa sisältö keskittyy varhaiskasvatukseen ja päivähoidon toimintaympäristöön. Keskeistä on lapsen kehityksen ja oppimisen tuki, sekä tuen tarpeen tunnistaminen ja tarkoituksen mukaisen tuen järjestäminen. Varhaiskasvatuksen erityiskasvatuksessa painottuu lapsen kehityksen ja oppimisen tukeen liittyvä osaaminen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  ---

  Kirjallisuus

  Kasvatus:
  Paalasmaa, J. Maailman parhaat kasvatusajatukset. LUKUPIIRISSÄ
  Salmela-Aro, K. (toim.) Motivaatio ja oppiminen. OPPIMISPÄIVÄKIRJAN KIRJOITTAMISEN TUKENA
  
  Erityispedagogiikka:
  
  YLEINEN - Oppimisen vaikeudet. 2019. Toim. T. Ahonen, M. Aro, T. Aro, M.-K. Lerkkanen & T. Siiskonen
  Ks. myös https://www.autismiliitto.fi/materiaalia/verkkokauppa/kirjat
  
  VAKA - Pihlaja, P. & Viitala, R. 2018. Varhasiserityiskasvatus.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus: luennot, ryhmätyöt
  Itsenäinen työskentely: oppimispäiväkirja

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Kasvatus
  Lukupiirit hyv / täyd
  Haastattelu -tehtävä hyv / täyd
  Elämänjana hyv / täyd
  Oppimispäiväkirja 0-5
  
  Paalasmaa, J. Maailman parhaat kasvatusajatukset. LUKUPIIRISSÄ
  Salmela-Aro, K. (toim.) Motivaatio ja oppiminen. OPPIMISPÄIVÄKIRJAN KIRJOITTAMISEN TUKENA
  
  Erkka
  ryhmätyö (erityisen tuen tarpeet) 0-5

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 02.10.2020

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Piia Roos

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Erkka
  laajennettu oppimistehtävä

  Tenttien ajankohdat

  ei tenttiä

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  kasvatus
  opetus 15t, itsenäinen 66t
  erkka
  opetus 9t, itsenäinen 45t

  Sisällön jaksotus

  kasvatus ajalla 1.10-27.10.2020
  erkka ajalla 2.11-25.11.2020

•   Sosionomin osaaminen kasvatuksessa ja erityiskasvatuksessa 7S00EL46-3005 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - osaa nimetä keskeiset tekijät, jotka vaikuttavat yksilön kasvuun ja oppimiseen
  - osaa kuvata kasvatustieteen keskeiset käsitteet, lähestymistavat ja teoriat
  - hahmottaa ajattelun, tahdon, motivaation ja tunteiden merkityksen oppimisessa ja osaa
  soveltaa tätä tietoa kasvun ja oppimisen tukemiseen
  - tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämishaasteensa kasvattajana ja kehittää kasvatustietoisuuttaan
  - osaa määritellä erityiskasvatuksen arvolähtökohdat, eettiset periaatteet sekä merkityksen yksilö-,yhteisö- ja yhteiskuntatasolla
  - osaa selittää erityisen tuen tarpeita, arviointitapoja, tukitoimia sekä ekokulttuurisen ja moniammatillisen erityiskasvatuksen periaatteita
  - osaa jäsentää erityiskasvatuksen periaatteita, ilmiöitä, tukitoimia ja sosionomin roolia elämänkulun eri vaiheissa

  Opintojakson sisältö

  Kasvatus:
  - kasvatustietoisuus ja – tieto käsitteinä ja ilmiöinä
  - minä kasvattajana
  - kasvatus ja auktoriteetti
  - erilaiset oppimiskäsitykset,
  - oppimisen vaikuttavat motivaatio- ja uskomustekijät sekä oppimisen tukeminen
  Erityiskasvatus:
  - erityiskasvatuksen lähestymistavat ja peruskäsitteet sekä ihmiskäsitys, ihmisarvo, itsemääräämisoikeus,
  osallisuus, segregaatio, integraatio, inkluusio
  - sosioemotionaaliset vaikeudet, neuropsykiatriset häiriöt, kielihäiriöt, oppimisvaikeudet, tukevat ja korvaavat
  kommunikointimenetelmät, itsetunnon tukeminen, vertaistuki, ekokulttuurisuus, erityiskasvatuksen
  moniammatillinen verkostotyö
  Oma toteutus varhaiskasvatuksen erityskasvatuksesta, jossa sisältö keskittyy varhaiskasvatukseen ja päivähoidon toimintaympäristöön. Keskeistä on lapsen kehityksen ja oppimisen tuki, sekä tuen tarpeen tunnistaminen ja tarkoituksen mukaisen tuen järjestäminen. Varhaiskasvatuksen erityiskasvatuksessa painottuu lapsen kehityksen ja oppimisen tukeen liittyvä osaaminen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian. Suhde tietoon pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisisiä suhteita. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Omaa kokemusten ja näkemysten reflektointia suhteessa teoriaan ja ammatilliseen osaamiseen. Suhde tietoon itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ote. Suhde tietoon erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty
  
  Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.
  
  Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

  ---

  Kirjallisuus

  Kasvatus osuudessa 3op : Paalasmaa Jarno: Maailman parhaat kasvatusajatukset ja Motivaatio ja oppiminen (toim) Salmela Katariina ( soveltuvin osin).
  
  Erityispedagogiikka:
  
  VAKA - Pihlaja, P. & Viitala, R. 2018. Varhasiserityiskasvatus.
  Ks. myös https://www.autismiliitto.fi/materiaalia/verkkokauppa/kirjat

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus: luennot, ryhmätyöt - toteutuvat videoyhteydessä
  Kasvatusosuus ( Raija):
  Itsenäinen työskentely: tentti, kommentoiva referaatti,Pienryhmään R1/R2 tulee elämänjana tehtävä, haastattelutehtävä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Kasvatus: Referaatti hyväksytty/hylätty - huom. hyväksytyn raja H3 ja Tentti arvioidaan 1-5.
  Arviointikriteerit näet totsun perustiedot kohdasta.
  Erityispedagogiikka: oppimistehtävä arvioidaan 1-5

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.11.2020

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Piia Roos, Raija Yliniemi

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole

  Tenttien ajankohdat

  Kysymyksessä esseetentti, jossa kaksi kysymystä ja vastaat yhteen. Exam tentti on avoinna 1.10-15.12.2020
  Tenttikirja: Salmela-Aro (toim.) Motivaatio ja oppiminen. PS-kustannus 2018
  Seuraavat osat eivät tule tenttiin: Oppiaineiden arvostukset 101- 123, Ryhmän oppimismotivaatio ja sitoutuminen yhteisöllisessä 161- 179 ja Opettaja voi tukea 197- 210.
  Lisäksi kasvatus osaan liittyy kommentoiva referaatti. Palautus Moodleen viimeistään 5.10.2020
  Erityispedagogiikka: oppimistehtävä palautus 15.11.2020 Moodleen

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus 5op= opiskelijan työ 135h
  Kasvatus 3 op = opiskelijan työtä 81h, josta 12h opetusta, tehtävät ja tentti 69h
  Erityiskasvatus 2op=opiskelijan työtä 54h, josta lähiopetusta 10h

•   Sosionomina kohtaamassa asiakkaita ja työyhteisöjä 7S00EL26-3001 01.08.2020-31.12.2020  3 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa analysoida oman ja ammatillisen identiteetin merkitystä ja roolia eettisessä asiakastyössä
  - osaa reflektoida toimintansa suunnitelmallisuutta sekä teorian ja käytännön yhteyksiä asiakastyössä
  - osaa analysoida itseään asiakkaan eettisenä ja ammatillisena kohtaajana sekä yhteistyökykyisyyttään toimijana, oppijana sekä työyhteisön jäsenenä.

  Opintojakson sisältö

  - Asenteet ja ennakkoluulot, tunteet, jaksaminen, ammatillisuuden rajat, syrjäytyminen, huono-osaisuus, tasa-arvoisuus, osallisuus
  - Reflektio ennen toimintaa, toiminnan aikana ja jälkeen, teoreettinen reflektio
  - Dialogisuus, työyhteisötaidot

  Arviointikriteerit

  Hyvä

  -

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:
  
  
  
  Opiskelija tarkastelee omaa osaamistaan ja kasvuaan opintojakson sisältöjen osalta kuvailevalla ja yleisellä tasolla
  
  
  
  Hyväksytty:
  
  
  
  Opiskelija reflektoi kasvuaan ja osaamistaan opintojakson sisältöjen kautta perustellen ja teoreettisesti jäsentäen

  ---

  Kirjallisuus

  -henkilökohtaista kasvua ohjaavat materiaalit
  -ennakkotehtävätekstit
  -muu tarvittava materiaali

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - pienryhmäpedagogiikka
  - yhteistoiminnallisuus
  - osallinen, kokemuksellinen ja dialoginen pedagogiikka
  - prosessityöskentely (oman kasvun analyysi ammatillisen kasvun teemojen ja ryhmäprosessin kautta)
  Vuosi koostuu sisällöllisesti ensimmäisen vuoden tapaan henkilökohtaisen kasvuprosessin dokumentoinnista vuoden aikana sekä vapaamuotoisesta portfolionyhteenvedosta ja esittelystä lukuvuoden päätteeksi.
  2. lukuvuotena lähdemme viemään ryhmäprosesseja eteenpäin ammatillisen kasvun kuvion teemojen mukaisesti TOIMIMALLA. Pienryhmät suunnittelevat, toteuttavat ja raportoivat yhteisöprojektin, jossa opetellaan mm. Suunnitelmallisuutta, ja reflektointia toiminnan eri vaiheissa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu kolmeen kokonaisuuteen:
  1) PAKOLLISET ja AKTIIVISET läsnäolot lähikerroilla - pakollisten poissaolojen osalta sovitaan mahdollisista korvaavuuksista oman pienryhmäopettajan JA ryhmän kanssa
  2) pienryhmien oman yhteisöprojektin ja kontaktikerran suunnitteluun, toteutukseen JA esittämiseen osallistuminen aktiivisesti
  3) henkilökohtaisen ammatillisen kasvun yhteenvedon hyväksytty tekeminen ja esittäminen opintojakson tavoitteet täyttäen

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 04.09.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Ulla-Maija Takkunen, Sanna Keskikuru, Eeva-Mari Miettinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  -Poissaolot sovittava etukäteen
  -Oppimisympäristönä ryhmän kotisivu moodlessa https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=1507

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Opintojaksoa ei voida lukea hyväksi, eikä suorittaa muilla tavoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Pienryhmien Yhteisöprojektit on sidottu työelämään ja prosessi dokumentoidaan visuaaliseen muotoon, toteutetaan konkreettisesti viimeistään alkuvuodesta 2021. Projekti esitellään helmikuussa 2021 19SO vuosikurssille ja digitaaliset esitykset palautetaan moodleen somekanavissa julkaisua varten.
  Pienryhmätyöskentelyä hyödynnetään myös kevään harjoittelun ja viimeisten harjoittelujen osalta henkilökohtaisen osaamisen ja kasvun suunnittelussa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Kokonaisuus: 3 op = 81 h
  Lähiopetus: 56 h = 2 op
  Itsenäinen kasvun prosessointi+ryhmätuotoksen teko+lähikertojen alustukset tms.: 25 h = 1 op

  Sisällön jaksotus

  Syyskuu: Tavoitteellisuus, reflektio ja motivaatio
  Ennakkotehtävänä lukuaineisto tavoitteellisuudesta/tavoitteiden asettamisesta
  1.9. klo 9-12 YHTEINEN ALOITUS, ZOOM
  katsaus vuoteen toteutus, toimintaa yhdessä, "oppimissopimukset" ennakkotehtävänä tavoitteiden asettaminen opiskeluvalmiudet
  
  Välitehtävä: lukutehtävä reflektio/motivaatio( moodle-seuranta) , oppimissopimus itselle/opettajalle
  21.9. klo 9-12 Yhteisöprojektin suunnittelu,
  1. Reflektio ja motivaatio, Yhteisöprojektin suunnittelu
  
  22.9. klo 9-12 Yhteisöprojektit itsenäisesti
  5.10 klo 9-12 Yhteisöprojektit itsenäisesti
  6.10 klo 13-16 Yhteisöprojektit itsenäisesti
  
  Lokakuu
  20.10. klo 9-12 LÄHIOPETUS / HYBRIDI suunnittelu check-point. Tarkennellaan suunnitelmat, sparrataan!
  22.10 klo 13-16 Tutor-ryhmä tapaamisen suunnittelu itsenäisesti
  
  Marraskuu (kaksi tapaamista, joista toinen vuosikurssien kohtaaminen)
  2.11. klo 9-12 Pienryhmät suunnittelevat kerran sisällön (Mitä tarvitsette tässä kohtaa)
  23.11. klo 9-12 Vuosikurssien kohtaaminen 19SO+20SO, A-P:n pohja
  
  Joulukuu (joulujuhla)
  
  9.12. Joulujuhla
  
  Tammikuu (vuoden 2021 aikataulut tarkentuvat myöhemmin)
  -yhteisöprojektien loppuun saattaminen ja raportointi 31.1.2021 mennessä
  
  Helmikuu
  -projektien esittely, auttajan varjo
  
  Maaliskuu
  -harjoitteluorientaatio
  
  Huhtikuu
  -Harjoittelun välireflektio
  
  Toukokuu
  -Portfolioiden palautukset, kauden päätös

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  - osaa jäsentää oman identiteetin merkitystä ja sosionomin roolia eettisessä asiakastyössä
  - osaa reflektoida toimintaansa eri vaiheissa sekä teorian ja käytännön yhteyksiä asiakastyössä
  - osaa arvioida omaa suunnitelmallisuuttaan ja yhteistyökykyisyyttään
  - osaa analysoida itseään asiakkaan kohtaajana sekä työyhteisön jäsenenä.

•   Sosionomina kohtaamassa asiakkaita ja työyhteisöjä 7S00EL26-3004 01.01.2021-31.07.2021  3 op  (20ASOVA) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa analysoida oman ja ammatillisen identiteetin merkitystä ja roolia eettisessä asiakastyössä
  - osaa reflektoida toimintansa suunnitelmallisuutta sekä teorian ja käytännön yhteyksiä asiakastyössä
  - osaa analysoida itseään asiakkaan eettisenä ja ammatillisena kohtaajana sekä yhteistyökykyisyyttään toimijana, oppijana sekä työyhteisön jäsenenä.

  Opintojakson sisältö

  - Asenteet ja ennakkoluulot, tunteet, jaksaminen, ammatillisuuden rajat, syrjäytyminen, huono-osaisuus, tasa-arvoisuus, osallisuus
  - Reflektio ennen toimintaa, toiminnan aikana ja jälkeen, teoreettinen reflektio
  - Dialogisuus, työyhteisötaidot

  Arviointikriteerit

  Hyvä

  -

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:
  
  
  
  Opiskelija tarkastelee omaa osaamistaan ja kasvuaan opintojakson sisältöjen osalta kuvailevalla ja yleisellä tasolla
  
  
  
  Hyväksytty:
  
  
  
  Opiskelija reflektoi kasvuaan ja osaamistaan opintojakson sisältöjen kautta perustellen ja teoreettisesti jäsentäen

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2019 - 29.10.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  20ASOVA

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Raija Yliniemi

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuus 7S00EX33-3001 01.08.2020-18.10.2020  3 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - jäsentää sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuutta asiakkaan arjessa ja yhteiskunnassa
  - kohdata seksuaalisuuden moninaisuutta ja saa valmiuksia asiakkaiden seksuaalisen hyvinvoinnin vahvistamiseen
  - tarkastella sukupuolen merkitystä yhteiskunnassa, ihmisten välisissä suhteissa ja yksilöiden toiminnassa

  Opintojakson sisältö

  - Sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvät käsitteet
  - Sukupuoli-identiteetti
  - Seksuaalinen hyvinvointi ja seksuaalioikeudet
  - Tuki- ja neuvontapalvelut
  - Sukupuolivaikutusten arviointi

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.

  Hyvä

  Opiskelija jäsentää sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja asioita suhteessa toisiinsa. Opiskelija soveltaa ja selittää sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuuttaa yhteiskunnassa ja yksilön toiminnassa.

  Kiitettävä

  Opiskelija ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita sukupuolisuuden ja seksuaalisuuden kentässä. Opiskelija analysoi seksuaalisuutta ja sukupuolisuutta tutkimuskohteena ja yhdistää siihen liittyvää tutkimusta ja ilmiöitä sosiaalialan ammatilliseen kontekstiin.

  ---

  Kirjallisuus

  Ristikari, M. & Suni, N. 2018. Sukupuolena ihminen. Tietokirja transsukupuolisuudesta ja sukupuolen moninaisuudesta. Tammi.
  Käsikirja sukupuoleen. 2012. Saresma, T.& Rossi, L-M.& Juvonen, T. (toim.) Vastapaino.
  + muu soveltuvaa materiaali.
  Tarkemman tiedot opintojakson moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  -moodle-oppimisympäristö
  -opintokäynnit ja haastattelut
  -väli- ja loppureflektiot pienryhmissä lähiopetuksena (10 opiskeliljan ryhmät, lukujärjestyksessä)
  -neljän opiskelijan ryhmissä kirjallinen raportti vaihtoehtoisista aiheista

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Tehtävät (hyväksytty-hylätty)
  Raportti 0-5

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 18.10.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 13.09.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Opettaja(t)

  Minna Putous

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  1 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelijoiden valintojen mukaan mahdolliset opintokäynnit/vierailut/haastattelut.

  Tenttien ajankohdat

  - Moodleen palautettavat tehtävät annetussa järjestyksessä ja ajallaan ensimmäisen periodin aikana.
  - Raportin palauttamien (4 opiskelijan ryhmät) keskustelualustalle viimeistään 18.10.2020..
  - Itsearvioinnin palauttaminen viimeistään 18.10.2020.

  KV yhteydet

  Yhteinen aloitus 01.09.2020 16.30 - 18.00 (ETÄ)
  
  Moodle-tehtävien (1-3) tekeminen ennen seuraavia opetuskertoja:.
  
  A 18.9. klo 8.45-11.45 Heikki Laine, Seksuaalisuuden moninaisuuden kohtaaminen. LÄHI
  B 16.9. klo 8.45-11.45 Heikki Laine, Seksuaalisuuden moninaisuuden kohtaaminen. LÄHI
  C 15.9. klo 8.45-11.45 Heikki Laine, Seksuaalisuuden moninaisuuden kohtaaminen. LÄHI/ETÄ
  
  Koko ryhmä 23.9. klo 13-15.30 Lauri Paavola. Seksuaalietiikka ja seksuaalioikeudet. ETÄ
  
  Moodle-tehtävä 4 palautus 23.9. mennessä
  
  Huom! Moodletehtävän 5 aloitus viikolla 38 (ryhmät viimeistään tällöin sovittu)
  
  Loppreflektiot (LÄHI)
  A1 6.10. klo 8.45-10.00 ja A2 6.10. klo 10.30-11.45
  B1 5.10. klo 16.15-17.30 ja B2 6.10. klo 16.30-17.45
  C1 5.10 klo 13-14.15 ja C2 5.10. klo 14.30-15.45
  
  Raportin palautus ja itsearvioinnin palautkset viimeistään 18.10. moodleen

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Yhteensä 3 op = 81 tuntia opiskelijan työtä
  
  Tehtävät ja materiaaliin perehtyminten (kirjallisuus + muu oppimateriaali): 32 tuntia
  Omaan aiheeseen perehtyminen ja raportin tekeminen 35 tuntia
  Omaan seksuaalisuuteen liittyvien asioiden työstämisen harjoittelu = 6 tuntia
  Lähiopetus: 8 tuntia

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön. Opiskelija tunnistaa omaan seksuaalisuuteen liittyviä asioita ja on valmis työstämään niitä.

  Hyvä

  Opiskelija jäsentää sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja asioita suhteessa toisiinsa. Opiskelija soveltaa ja selittää sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuuttaa yhteiskunnassa ja yksilön toiminnassa. Opiskelija osaa työstää omaan seksuaalisuuteen liittyviä asioita.

  Kiitettävä

  Opiskelija ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita sukupuolisuuden ja seksuaalisuuden kentässä. Opiskelija analysoi seksuaalisuutta ja sukupuolisuutta tutkimuskohteena ja yhdistää siihen liittyvää tutkimusta ja ilmiöitä sosiaalialan ammatilliseen kontekstiin sekä oman seksuaalisuuden työstämiseen.

•   Svenska inom det sociala området, muntlig 7S00CM66-3018 01.08.2020-31.12.2020  2 op  (18SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa viestiä suullisesti ruotsin kielellä käyttämällä sosiaalialan keskeisiä termejä ja fraaseja
  - ymmärtää ja osaa hyödyntää oman alansa ammatillisia artikkeleita ruotsinkielisissä julkaisuissa
  - osaa keskustella asiakkaan kanssa hänen tilanteeseensa liittyvistä keskeisistä asioista
  - osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti erilaisissa ammatillisissa viestintätilanteissa
  - pystyy ylläpitämään, kehittämään ja arvioimaan omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan osana omaa ammattiosaamistaan
  - saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen taidon

  Esitietovaatimukset

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) lähtötasoksi edellytetään ylioppilastutkinnon hyväksytty suoritus (lukion B-kielen oppimäärä) tai sitä vastaavat tiedot. Lähtötaso vastaa Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

  Opintojakson sisältö

  - Keskeinen sosiaalialan terminologia
  - Autenttiset oman ammattialan tekstit
  - Sosiaalialalle tyypillisten viestintätilanteiden harjoittelu
  - Sosionomien työtehtävät ja asiakasryhmät
  - Koulutuksesta ja työkokemuksesta kertominen

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  01.05.2020 - 29.08.2020

  Opintopisteet

  2 op

  Ryhmä(t)

  18SO

  Opettaja(t)

  Maija Salmi

  Vastuuyksikkö

  TAMK Kielet ja viestintä

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Svenska inom det sociala området, muntlig 7S00CM66-3020 01.09.2020-26.11.2020  2 op  (19ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa viestiä suullisesti ruotsin kielellä käyttämällä sosiaalialan keskeisiä termejä ja fraaseja
  - ymmärtää ja osaa hyödyntää oman alansa ammatillisia artikkeleita ruotsinkielisissä julkaisuissa
  - osaa keskustella asiakkaan kanssa hänen tilanteeseensa liittyvistä keskeisistä asioista
  - osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti erilaisissa ammatillisissa viestintätilanteissa
  - pystyy ylläpitämään, kehittämään ja arvioimaan omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan osana omaa ammattiosaamistaan
  - saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen taidon

  Esitietovaatimukset

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) lähtötasoksi edellytetään ylioppilastutkinnon hyväksytty suoritus (lukion B-kielen oppimäärä) tai sitä vastaavat tiedot. Lähtötaso vastaa Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

  Opintojakson sisältö

  - Keskeinen sosiaalialan terminologia
  - Autenttiset oman ammattialan tekstit
  - Sosiaalialalle tyypillisten viestintätilanteiden harjoittelu
  - Sosionomien työtehtävät ja asiakasryhmät
  - Koulutuksesta ja työkokemuksesta kertominen

  ---

  Kirjallisuus

  Opettajan jakamat ja ryhmän itsensä tuottamat materiaalit Tabulassa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  lähiopetus
  itsenäinen verkko-opiskelu
  yhteistoiminnallinen oppiminen
  harjoitukset
  tentti

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Aktiivinen osallistuminen oman oppimisen suunnitteluun ja työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset ja suulliset tehtävät sekä kirjallinen ja suullinen tentti. Läsnäolovelvoite vähintään 80% lähiopetuksesta. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.09.2020 - 26.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2020 - 01.09.2020

  Opintopisteet

  2 op

  Ryhmä(t)

  19ASO

  Paikkoja

  0 - 30

  Opettaja(t)

  Sari Myllymäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  HUOM! Kurssit: Svenska inom det sociala området, skriftlig ja Svenska inom det sociala området, muntlig pidetään limittäin, mutta arvosanat annetaan erillisinä.
  Ensimmäinen kontaktikerta: ti 1.9.2019 klo 13.00-16.00.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Tarjolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja.

  Tenttien ajankohdat

  Kirjallinen tentti: to 26.11.2020 klo 8.30-10.30 - HUOM! Tenttiaika on pitkä huomioiden ryhmän mahdolliset erilaiset oppijat.
  Suullinen tentti: to 26.11.2020 klo 11.00-16.00 erillisen aikataulun mukaan, joka sovitaan yhteisesti kurssilla. Suullinen aikataulu ei välttämättä riitä, joten lisäajoista sovitaan yhteisesti muille saman viikon päiville.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Lähioppimiskerrat (yht. 23 h molemmilla kursseilla). Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. Itsenäinen työskentelyosio (keskimäärin n. 60 h) sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Puuttuu

  Hyvä

  Puuttuu

  Kiitettävä

  Puuttuu

•   Svenska inom det sociala området, skriftlig 7S00CM67-3018 01.09.2020-26.11.2020  1 op  (19ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - osaa viestiä kirjallisesti ruotsin kielellä käyttämällä sosiaalialan keskeisiä termejä ja fraaseja
  - ymmärtää ja osaa hyödyntää oman alansa ammatillisia artikkeleita ruotsinkielisissä julkaisuissa
  - osaa kirjata ylös asiakkaan tilanteeseen liittyvät keskeiset asiat
  - pystyy ylläpitämään, kehittämään ja arvioimaan omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan osana omaa ammattiosaamistaan
  - saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen kirjallisen taidon

  Esitietovaatimukset

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) lähtötasoksi edellytetään ylioppilastutkinnon hyväksytty suoritus (lukion B-kielen oppimäärä) tai sitä vastaavat tiedot. Lähtötaso vastaa Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

  Opintojakson sisältö

  - Keskeinen sosiaalialan terminologia
  - Autenttiset oman ammattialan tekstit
  - Sosiaalialalle tyypillisten viestintätilanteiden harjoittelu
  - Sosionomien työtehtävät ja asiakasryhmät
  - Koulutuksesta ja työkokemuksesta kertominen

  ---

  Kirjallisuus

  Opettajan jakamat ja ryhmän itsensä tuottamat materiaalit Tabulassa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  lähiopetus
  itsenäinen verkko-opiskelu
  yhteistoiminnallinen oppiminen
  harjoitukset
  tentti

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Aktiivinen osallistuminen oman oppimisen suunnitteluun ja työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset ja suulliset tehtävät sekä kirjallinen ja suullinen tentti. Läsnäolovelvoite vähintään 80% lähiopetuksesta. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.09.2020 - 26.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2020 - 01.09.2020

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  19ASO

  Paikkoja

  0 - 30

  Opettaja(t)

  Sari Myllymäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  HUOM! Kurssit: Svenska inom det sociala området, skriftlig ja Svenska inom det sociala området, muntlig pidetään limittäin, mutta arvosanat annetaan erillisinä.
  Ensimmäinen kontaktikerta: ti 1.9.2019 klo 13.00-16.00.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Tarjolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja.

  Tenttien ajankohdat

  Kirjallinen tentti: to 26.11.2020 klo 8.30-10.30 - HUOM! Tenttiaika on pitkä huomioiden ryhmän mahdolliset erilaiset oppijat.
  Suullinen tentti: to 26.11.2020 klo 11.00-16.00 erillisen aikataulun mukaan, joka sovitaan yhteisesti kurssilla. Suullinen aikataulu ei välttämättä riitä, joten lisäajoista sovitaan yhteisesti muille saman viikon päiville.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Lähioppimiskerrat (yht. 23 h molemmilla kursseilla). Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. Itsenäinen työskentelyosio (keskimäärin n. 60 h) sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Puuttuu

  Hyvä

  Puuttuu

  Kiitettävä

  Puuttuu

•   Syventävä harjoittelu 7S00CW71-3005 30.09.2020-31.07.2021  10 op  (19ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa tarkastella eettisiä kysymyksiä yksilökohtaisesti, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista käsin, myös ristiriitaisissa tilanteissa
  - hallitsee asiakasprosessin ja osaa tehdä asiakkaan kanssa kokonaisvaltaisia elämäntilanteen kartoituksia ja selvityksiä
  - osaa kohdentaa menetelmäosaamistaan tarkoituksenmukaisesti asiakkaan voimavarojen vahvistamiseksi
  - osaa toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä sosiaalisen näkökulman asiantuntijana
  - osaa soveltaa sosiaali- ja terveyspalveluihin ja -etuuksiin liittyviä tietojaan ja taitojaan monipuolisesti, hyödyntäen erilaisia tietojärjestelmiä
  - osaa monipuolisesti ja joustavasti arvioida asiakkaiden palvelutarpeita
  - osaa ohjata muista kulttuureista tulevia asiakkaita heille sopiviin ja tarpeellisiin palveluihin
  - osaa tutkia ja arvioida palvelujärjestelmän puutteita ja ristiriitoja eri tasoilla sekä mahdollisia uusia ratkaisuja niihin.
  - osaa vahvistaa yhteistyössä muiden kanssa yhteisöllisyyttä ja osallisuutta
  - tietää erilaisia yhteiskunnallisen vaikuttamisen keinoja,
  - osaa toimia asiakkaiden asianajajana (advocacy-tehtävä), kehittää tukiverkostoja, vaikuttaa mediassa jne.
  - osaa analysoida ennaltaehkäisevän työn mahdollisuuksia ja toteuttamista valitsemassaan harjoittelupaikassa ja kehittää toimintaa yhdessä ao. paikan kanssa
  - tuntee harjoittelupaikkaansa koskevan sosio-ekonomisen päätöksenteon,
  - tunnistaa siihen liittyvien tekijöiden merkityksen ao. paikan toiminnan reunaehtoina
  - ottaa vastaan vastuullisia tehtäviä oman ammattitaitonsa puitteissa
  kehittää ammattitaitoaan koulutuksen ja työnohjauksen avulla ja käyttää reflektiivistä työotetta
  - osaa hankkia ja soveltaa tietoa kehittääkseen sosiaalialan osaamista ja palveluita moniammatillisessa työyhteisössä
  - osaa tarkastella harjoittelupaikkansa laadunhallintaan liittyviä kysymyksiä
  - tietää esimiestyön perusrakenteet ja tuntee harjoittelupaikkansa esimiestyön tehtäväalueen
  - tunnistaa työyhteisön toimivuuteen liittyviä rakenteita ja prosesseja
  tietää työssäjaksamiseen liittyviä tekijöitä ja osaa huomioida omia voimavarojaan
  - syventää työyhteisön kehittämiseen liittyvää osaamistaan henkilökohtaisen tavoitteensa mukaisesti

  Opintojakson sisältö

  Sosiaalialan eettinen osaaminen
  Asiakastyön osaaminen
  Sosiaalialan palvelujärjestelmäosaaminen
  Kriittinen ja osallistava yhteiskuntaosaaminen
  Tutkimuksellinen kehittämis- ja johtamisosaaminen

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Minna Putous

  Kirjallisuus

  Opiskelija hyödyntää harjoittelussa ja loppuraportissa alan kirjallisuutta ja kolmannen vuoden opintoihinsa liittyvää (tutkimuksellinen, kehittävä ja kriittinen yhteiskuntaosaaminen) materiaalia ja kirjallisuutta

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Työelämäyhteistyö, harjoittelu sosiaalialan työpaikoilla sosionomin tehtävänkuvan mukaisissa tehtävissä ja sosionomin ohjaukseesa, itsenäiset tehtävät ohjeiden mukaan.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelupaikan ohjaaja antaa arvioinnin ja hyväksyy omalta osaltaan harjoittelun. Ohjaava opettaja arvioi kokonaisuuden ja antaa merkinnän suorituksesta.
  Harjoitteluraportin liitteenä työvuorotaulukko ja harjoittelupaikan ohjaajan arviointi.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  30.09.2020 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 28.02.2021

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  19ASO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Sosionomi Virtuaalihenkilö

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  8 op

  Virtuaaliosuus

  9 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Toteutuu työelämässä.

  Tenttien ajankohdat

  Harjoitteluraportti ja harjoittelun ohjaajan arviointi ohjeistuksen mukaisesti.
  Harjoittelun suoritusarivioinnin tekee opettaja.

  KV yhteydet

  Harjoittelu on mahdollista suorittaa ulkomailla.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluviikosta 35 h tehdään työpaikalla ja 5h on varattu itsenäisiin tehtäviin, suunnitteluun ja raporttiin yms.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelu 7 viikkoa harjoittelupaikassa, tähän ei sisälly lähiopetus koululla.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty:Opiskelija ei ole saavuttanut suhteessa harjoittelujakson tavoitteisiin nähden hyvän tasoa (arvosana 3)
  * Opiskelija ei osoittaa sosiaalialan soveltavaa ja kehittävää osaamista.
  * Opiskelijan teoreettinen osaaminen jää kuvailevalle ja toteavalle tasolle. Opiskelija ei osaa soveltaa ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita toiminnassaan harjoittelupaikassa eikä harjoitteluraportissa.
  * Opiskelija ei ota ammatillista vastuuta toiminnastaan harjoittelupaikassa.
  Hyväksytty:
  * Opiskelija osoittaa sosiaalialan soveltavaa ja kehittävää osaamista.
  * Opiskelija ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita ja osaa yhdistää nämä ammatilliseen kontekstiin niin käytännössä kuin harjoitteluraportissaankin.
  * Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös asiakastyöhön ja harjoittelupaikan toimintaan.

•   Toimintakyvyn tukeminen ikäihmisten arjessa 7S00EL32-3005 01.08.2020-31.12.2020  5 op  (20SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - tunnistaa toimintakyvyn ulottuvuudet ja osaa arvioida, tukea ja edistää ihmisen toimintakykyä
  - osaa perustella sosiaalisen toimintakyvyn merkityksen toimintakykyisyyden kokonaisuudessa
  - tuntee vanhuuden elämänvaiheeseen liittyviä yksilöllisiä ja yhteisöllisiä tekijöitä sekä
  ikäihmisten palvelujen toteuttamistavan ja lainsäädännöllisen perustan
  - tietää ja tunnistaa vuorovaikutusprosessin lähtökohdat ja eri vaiheet
  - osaa kohdata erilaisissa elämäntilanteissa olevia ihmisiä, luoda ammatillisen vuorovaikutus- ja yhteistoimintasuhteen sekä kehittää ja reflektoida teoreettisesti omaa vuorovaikutusosaamistaan

  Opintojakson sisältö

  - toimintakykyä koskevan tiedon hallinta sekä fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen toimintakyvyn arviointi, arvioinnin välineet
  - terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin huomioon ottaminen erilaisissa toimintaympäristöissä
  - toimintakykyä koskevan tiedon hallinta sekä fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen toimintakyvyn arviointi ja arvioinnin välineet
  - terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin huomioon ottaminen erilaisissa toimintaympäristöissä
  - vanhuus elämänvaiheena ja ikäihmisen kohtaaminen arjessa, vuorovaikutusprosessi ja toimintakyvyn tukeminen ja edistäminen
  - Tunteva-työskentelymalli
  - olennainen lainsäädäntö
  - yhteisen juhlan järjestäminen ja toteuttaminen

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty (0):
  
  Osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain. Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.
  
  Opiskelija toimii ikäihmisen ja/tai hänen verkostonsa kanssa epäasiallisesti, epäeettisesti tai epäammatillisesti, siten että sen arvioidaan selvästi haittaavan arjen sujumista tai turvallisuutta.
  
  
  
  Hyväksytty
  
  Jäsentynyt, arvioiva ja soveltava ammatillinen osaaminen.
  
  - Opiskelija jäsentää toimintakykyyn liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita.
  
  - Soveltaa toimintakykyyn ja osallisuuteen liittyviä käsitteitä arjen havaintoihin ja toimintaan.
  
  - Osallistuu oman vanhuskumppanin tapaamiseen viikoittain sekä joulujuhlien suunnitteluun, valmisteluun ja toteutukseen.
  
  - Osaa reflektoida omaa toimintaansa ja oppimistaan teoreettisesti

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Sanna Keskikuru

  Kirjallisuus

  SOSIAALINEN KUNTOUTUKSESSA Toim. Lindh, Jari
  TOIMINTAKYVYN LAAJA-ALAINEN ARVIOINTI JA TUKEMINEN Toim. Pertti Pohjolainen ja Sirkkaliisa Heimonen
  muu opettajien antama materiaali ja kirjallisuus, ks. Moodle

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  luennot / lähiopetukseen /etäopetukseen osallistuminen, poissaoloista korvaava tehtävä
  - kirjallisuus
  - ikäihmisen tapaamiset, field work
  - reflektiotapaamiset
  - järjestöpäivään osallistuminen ( syksyn 2020 toteutuminen vielä epävarma)

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Opetukseen osallistuminen, Läsnäolokerrat pakollisia (Kaikki poissaolot korvattava)
  Ikäihmisen kohtaamisen harjoittelun suorittaminen, Läsnäolokerrat pakollisia (Kaikki poissaolot korvattava)
  Raportti, ks. erillinen ohjeistus Moodlessa. Palautus 18.12.2020 mennessä.
  Arviointi HYV/HYL, hyväksytty suoritus edellyttää hyvän arvosanan tasoa.
  Mahdolliset uusinnat sovitaan erikseen, lähtökohtaisesti raportin täydennyksenä.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 31.08.2020

  Opintopisteet

  5 op

  Ryhmä(t)

  20SO

  Opettaja(t)

  Sanna Keskikuru, Katja Hakkarainen, Pirjo Lehto, Tuija Laakso

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso tulee suorittaa tutkintosäännön mukaisesti kuluvan lukuvuoden aikana.
  Poissaolot korvataan Tabulassa ohjeistetun käytännön mukaisesti.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/hylätty

  Valinnaiset suoritustavat

  Lähihoitajat voivat halutessaan ahotoida näytöllä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ikäihmisen kohtaamisen harjoittelu yhteistyössä Tampereen seudun ikäihmisten eri palveluntuottajien kanssa (kunnallinen ja järjestösektori)

  Tenttien ajankohdat

  Raportti palautetaan 18.12.2020 mennessä Moodleen

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  5op= 135h
  infot, fieldwork, joulujuhlan valmistelu ja joulujuhla 41h
  lähiopetus + info+ reflektiot 39h
  raportti ja kirjallisuus 27h
  itsenäinen työ 28h

  Sisällön jaksotus

  A-Ryhmän aikataulu
  vk 34 pe 21.8 klo 9-12 Orientaatio+ahotoinnit,etäopetus
  Vk 36 pe 4.9 klo 9-12 Fyysinen toimintakyky
  pe 4.9 klo 13-16 Psyykkinen toimintakyky
  VK 37 ke 9.9 klo 9-12 Sosiaalinen toimintakyky+ harkkainfo
  ke 9.9. klo 13-16 Psyykkinen toimintakyky- validaatio
  Vk 38 ti 15.9 klo 9-12 Voimavaralähtöisyys- Elämän puu
  ti 15.9 klo 13-16 Orientaatiot harkkapaikoissa
  vk 39 ti 22.9 klo 13-16 Vanhustyön teoria
  ke 23.9 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 40 ke 30.9 klo 9-12 Luova kuntoutus
  ke 30.9 klo 13-16 Harjoittelu
  Vk 41 ke 7.10 klo 13-16 Harjoittelu
  VK 42 SYYSLOMA
  Vk 43 ma 19.10 klo 13-16 Kulttuurihyvinvointi- sosiaalinen toimintakyky- kohtaaminen
  to 22.10 klo 9-12 Reflektio 1
  vk 44 ti 27.10 klo 13-16 Vanhustyön teoria
  to 29.10 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 45 ke 4.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 46 ke 11.11 klo 13-16 Harjoittelu
  Vk 47 ke 18. 11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 48 ke 25.11 klo 13-16 Harjoittelu
  to 26.11 klo 9-12 Reflektio 2+ ahotoijat
  Vk 49 ke 2.12klo 13-16 Harjoittelu
  vk 50 to 10.12 klo 8.30-16 Joulujuhlan valmistelu + joulujuhla
  
  B-Ryhmän aikataulu
  vk 34 pe 21.8 klo 9-12 Orientaatio+ahotoinnit,etäopetus
  vk 36 ke 2.9 klo 9-12 Psyykkinen toimintakyky
  ke 2.9 klo 13-16 Fyysinen toimintakyky
  vk 37 ti 8.9 klo 13-16 Sosiaalinen toimintakyky+ harkkainfo
  ke 9.9 klo 13.16 Psyykkinen toimintakyky- validaatio
  vk 38 ma 14.9 klo 9-12 Voimaralähtöisyys - Elämän puu
  ti 15.9 klo 13-16 Orientaatio harkkapaikoissa
  vk 39 Ma 21.9 klo 9-12 Vanhustyön teoria
  ke 23.9 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 40 ti 29.9 klo 13-16 Luova kuntoutus
  ke 30.9 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 41 Ma 5.10 klo 13-16 Kulttuurihyvinvointi -Sosiaalinen toimintakyky -kohtaaminen
  ke 7.10 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 42 SYYSLOMA
  vk 43 ke 21.10 klo 13-16 Harjoittelu
  to 22.10 klo 9-12 Reflektio1
  vk 44 ti 27.10 klo 13-16 Vanhustyön teoria
  to 29.10 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 45 ke 4.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 46 ke 11.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 47 ke 18. 11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 48 ke 25.11 klo 13-16 Harjoittelu
  to 26.11 klo 9-12 Reflektio 2 + ahotoijat
  vk 49 ke 2.12 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 50 to 10.12 8.30-16 Joulujuhlan valmistelu + joulujuhla
  
  
  C-Ryhmän aikataulu
  vk 34 pe 21.8 klo 9-12 Orientaatio+ahotoinnit,etäopetus
  vk 35 to 27.8 klo 9-12 Psyykkinen toimintakyky
  to 27.8 klo 13.30-16.30 Fyysinen toimintakyky
  vk 37 ti 8.9 klo 13-16 Psyykkinen- validaatio
  pe 11.9 klo 13-16 Sosiaalinen toimintakyky+ harkkainfo
  vk 38 ti 15.9 klo 13-16 Orientaatio harkkapaikoissa
  ke 16.9 klo 9-12 Voimavaralähtöisyys - Elämän puu
  vk 39 ti 22.9 klo 13-16 Harjoittelu
  ke 23.9 klo 13-16 Vanhustystyön teoria
  vk 40 ti 29.9 klo 9-12 Luova Kuntoutus
  ti 29.9 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 41 ti 6.10 klo 9-12 Kulttuurihyvinvointi- Sosiaalinen toimintakyky -kohtaaminen
  ti 6.10 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 42 SYYSLOMA
  vk 43 ti 20.10 klo 13-16 Harjoittelu
  ke 21.19 klo 9-12 Reflektio 1
  vk 44 ti 27.10 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 45 ti 3.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 46 ti 10.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 47 ti 17.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 48 ti 24.11 klo 13-16 Harjoittelu
  to 26.11 klo 13-16 Reflektio 2+ ahotoijat
  vk 49 ti 1.12 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 50 to 10.12 8.30-16 Joulujuhlan valmistelu + joulujuhla
  
  D-ryhmän aikataulu
  vk 34 pe 21.8 klo 9-12 Orientaatio+ahotoinnit,etäopetus
  Vk 36 ti 1.9klo 9-12 Fyysinen toimintakyky
  ti 1.9 klo 13-16 Psyykkinen toimintakyky
  vk 37 ma 7.9 klo 9-12 Psyykkinen- validaatio
  to 10.9 klo 9-12 Sosiaalinen toimintakyky+harkkainfo
  vk 38 ma 14.9klo 13-16 Voimavaralähtöisyys - Elämän puu
  ti 15.9 klo 13-16 Orientaatiot harkkapaikoissa
  vk 39 ti 22.9 klo 9-12 Vanhustyön teoria
  ti 22.9 klo 13-16 Harjoittelu
  ke 23.9 klo 9-12 Vanhustyön teoria
  vk 40 ti 29.9 klo 13-16 Harjoittelu
  ke 30.9 klo 13-16 Luova Kuntoutus
  vk 41 ti 6.10 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 42 SYYSLOMA
  vk 43 ti 20.10 klo 13-16 Harjoittelu
  ke 21.10 klo 9-12 Reflektio 1
  ke 21.10 klo 13-16 Kulttuurihyvinvointi- Sosiaalinen toimintakyky -kohtaaminen
  vk 44 ti 27.10 klo 13-16 Harjoittelu
  to 29.10 klo 13-16 Vanhustyön teoria
  vk 45 ti 3.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 46 ti 10.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 47 ti 17.11 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 48 ti 24.11 klo 13-16 Harjoittelu
  to 26.11 klo 13-16 Reflektio 2+ ahotoijat
  vk 49 ti 1.12 klo 13-16 Harjoittelu
  vk 50 to 10.12 8.30-16 Joulujuhlan valmistelu + joulujuhla

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty/Hylätty

  Tamkin arviointikehikko, kts Moodle

•   Tutkimuksellinen seminaarityo 7S-45-3015 01.08.2020-31.12.2020  4 op  (19ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - laajentaa tietopohjaansa suunnitelmallisen tiedonhankinnan avulla
  - osaa laatia kirjallisen tutkielman käyttäen tutkimuksellista otetta
  - osaa esitellä tutkielman kokonaisuuden ja keskeisen sisällön suullisesti käyttäen havaintovälineitä

  Opintojakson sisältö

  - Aiempaan tutkimukseen tutustuminen valitusta asiakasryhmästä, työorientaatiosta tai yhteiskunnallisesta ilmiöstä.
  - Opiskelija paneutuu itseään kiinnostavaan ilmiöön, joka liittyy sosionomin työhön.
  - Tutkielman laatiminen ko. aihepiiristä noudattaen Tamkin opinnäytetyön kirjallisen raportin oheistusta.
  - Osallistuminen tiedonhankinnan opetukseen etsimällä kirjaston tietokannoista ajantasaisia tiedonlähteitä
  - Lastentarhaopettajan kelpoisuuden hankkivat tekevät tutkielmansa varhaiskasvatuksen teemoista.

  Lisätiedot

  Aikataulu:
  Ensimmäinen info viikolla 43
  Ohjaus koko ryhmälle viikolla 45 ( aihe ja ryhmäjako oltava tiedossa)
  Tiedonhankinta kirjastossa marraskuun aikana.
  Itsenäinen työskentelyaika joulukuu 2013.
  Seminaaritöiden palautus viikolla 51, kirjallisena paperilla Kuntokadulle.
  Esitysseminaari 2 pv viikolla 3-4 2014.
  Opiskelijan työaika 4 x 27 = 108 tuntia.

  ---

  Kirjallisuus

  Seminaarityön tarkemmat ohjeet opintojakson Tabulassa
  Tutustuminen opinnäytetyön ohjeisiin ja arviointikriteereihin kts. intaranet opinnäytetyön raportointiohje, opinäytetyön ariviointikriteerit tai Tabula-sivu Oppinnäytyö sosiaalialalla.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - Seminaarityön ohjeistus 14.5. 2020 liittyen sisältöön, kieleen ja raportin ulkoasuun
  - tiedonhankinnan opetus (kaksi mahdollista aikaa tarjolla: 14.5. ja 2.9., jotka näkyvät lukujärjestyksessä)
  - itsenäinen työskentely
  - ohjaus, johon kaikilla mahdollisuus, Teamsissa 26.5. klo 16.15-17.15 ja lähiviikon yhteydessä 2.9. klo 16.15-17.15.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Valmiin seminaarityön arviointi (0-5)
  Seminaarityön palautus tabulan palautuskansioon. Palautukselle kaksi vaihtoehtoa:
  -palautus viimeistään 11.9. mennssä (arviointi 2.9. mennessä eli kolmen viikon sisällä viimeisestä palautuspäivästä).
  - palautus viimeistään 30.10.mennessä (arviointi 20.11. mennessä elikolmen viikon sisällä viimeisestä palautuspäivästä).

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  11.05.2020 - 31.07.2020

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  19ASO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Eija Lähteenmäki, Marja-Liisa Timperi

  Lisätietoja opiskelijoille

  Tutkimuksellinen seminaarityö integroidaan opinnäytetyöhön. Seminaarityö kannattaa tehdä samasta aiheesta kuin tuleva opinnäytetyö. Seminaarityön puitteissa voi paneutua aiheeseen ja selvittää lähdeaineistoa.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työaika 4 x 27 = 108 tuntia.
  Info ja ohjeistus, ohjaus 6 h
  Tiedonhankinta 2h
  Itsenäinen työskentely 100h

  Sisällön jaksotus

  14.5. 2019 klo 9.00 -11.00 Ohjeistus seminaarityöhön ja äidinkielen ja raportin kirjoittamisen ohjeistus (Minna ja äidinikielen opettaja)
  -Tiedonhankintaopetus (kirjasto) M-L Timperi. On hyvä, että aihe (tai ainakin aihealue) on selvillä ennen tiedonhankintaopetukseen osallistumista. 14.5. ja 2.9.
  Valmiin seminaarityön palautus Tabulaan 11.9. tai 30.10.
  Seminaarityöstä ei ole suullista esitystä. Työtä hyödynnetään opinnäytetyön ideapaperin (Opinnäytetyöseminaari 1) tekemiseen.

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  - työn sisältö liian suppea
  - raportti ei ole kirjoitettu ohjeiden mukaisesti - paljon virheitä ja puutteita
  - rajaus epäselvä,
  - otsikointi ei vastaa luvun sisältöä
  - kielelliseen ilmaiosuun liittyviä ongelmia paljon

  Tyydyttävä

  - tehtävän rajaus ja tavoitteen määrittely on epäselvä
  - lähdemateriaalin käyttö - vähäistä, yksipuolista
  - aiheen käsittely jää yleiselle, pinnalliselle tasolla
  - pohdinta kuvailevaa ja kytkentä ammatillisuuteen niukkaa
  - raportoinnissa on noudatettu puutteellisesti TAMKin ohjeita. Tekstissä on ymmärrystä haittaavia
  kielivirheitä.

  Hyvä

  - tehtävän rajaus ja tavoitteen määrittely ovat selkeitä
  - lähdemateriaalin käyttö - suhteellisen monipuolista ja laadukasta
  - sisältö monipuolinen ja jäsentynyt
  - pohdinnassa työn keskeiset käsitteet liitetään ammatilliseen kontekstiin
  - raportti on hyvää asiatekstiä ja kirjoitettu TAMKin ohjeiden mukaan

  Kiitettävä

  - tehtävän rajaus ja tavoitteen määrittely selkeä ja perusteltu
  - lähdemateriaalin käyttö - monipuolista, lähteet käyvät dialogia, lähdeaineisto kattava
  - sisältö perusteellinen ja tyyliltään eheä

•   Tutkimustyön perusteet ja tutkimusmenetelmät 7S-46-3026 01.08.2020-01.12.2020  6 op  (19ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa soveltaa tutkimuksellista otetta käytännössä ja ymmärtää tutkimuksellisen otteen merkityksen sosionomin työssä
  - osaa selittää tutkimusprosessin eri vaiheet ja muodostaa tutkimusasetelman
  - osaa soveltaa keskeisimpiä tutkimusmenetelmiä tutkimusasetelman mukaisesti
  - osaa analysoida tilastollista ja laadullista tutkimusaineistoa

  Opintojakson sisältö

  - työelämälähtöisten tutkimustehtävien toteuttaminen käytännössä,
  - tutkimuksellinen kehittämisosaaminen
  - käsitteet ja teoria, tutkimustehtävä ja -kysymykset,
  - kvantitatiivinen ja kvalitatiivinen tutkimus, toimintatutkimus, kysely, haastattelu, havainnointi,
  - tilastollinen analyysi ja sisällön analyysi,
  - tutkimusetiikka ja luotettavuus,
  - tutkimuksenraportointi

  ---

  Kirjallisuus

  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2 op" - Liisa Laine
  -Tabulasivun materiaalit 7S-46 Määrällinen osuus 19ASO (Tilastolliset menetelmät)
  "TUTKIMUKSELLINEN OTE KÄYTÄNNÖSSÄ 2 op" - Anssi-Pekka Udd ja Liisa Laine
  - kentälle jalkautumiseen liittyvät materiaalit ja aineistot
  "TUTKIMUSPROSESSI JA SEN SOVELTAMINEN 2 op" - Anssi-Pekka Udd
  - tabulasivun materiaalit - TUTKIMUSTYÖN PERUSTEET JA TUTKIMUSMENETELMÄT, EI avainta!
  - yleinen tutkimuskirjallisuus esim.: Hirsjärvi, S. ym. 2007/2009: Tutki ja kirjoita.; Ronkainen ym. 2013. Tutkimuksen voimasanat. Sanoma pro.; Kananen, J. 2013. Case -tutkimus opinnäytetyönä; Tuomi, J. 2009/2002. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa.
  - oman opinnäytetyön aiheeseen liittyvä kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2 op" - Liisa Laine
  - materiaali ja tarkemmat tiedot tabulassa kurssilla 7S-46 Määrällinen osuus 19ASO (Tilastolliset menetelmät)
  
  "TUTKIMUKSELLINEN OTE KÄYTÄNNÖSSÄ 2 op" - Anssi-Pekka Udd ja Liisa Laine
  - tutkimuksellista otetta käytännössä soveltaminen - HUOM! Integroidaan Osallisuuden edistämisen projekteihin!
  - toiminta, aineistonhankinta, analyysi ja raportointi osaksi Projektiopintojen raporttia!
  "TUTKIMUSPROSESSI 2 op" - Anssi-Pekka Udd
  - lähiopetus: luennot ja työskentely pienryhmissä
  - itsenäinen työskentely: materiaaleihin tutustuminen, oman opinnäytetyön tutkimussuunnitelman työstäminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2 op" - Liisa Laine
  - Arviointi palautetun harjoitustyön perusteella
  - ARVIOINTI: suoritettu
  "TUTKIMUKSELLINEN OTE KÄYTÄNNÖSSÄ 2 op" - Anssi-Pekka Udd ja Liisa Laine
  - toiminta, aineistonhankinta kentältä, analyysi ja soveltuva raportointi pienryhmissä
  - ARVIOINTI: suoritettu
  "TUTKIMUSPROSESSI 2 op" - Anssi-Pekka Udd
  - lähiopetukseen osallistuminen
  - oman opinnäytetyön tutkimussuunnitelman rungon tekeminen tutkimusprosessin teoriaa soveltaen mahdollisuuksien mukaan/muun aiheen soveltaminen tehtäviin
  - ARVIOINTI 0-5
  ARVOSANA TUTKIMUSPROSESSI -kokonaisuuden arvosanasta.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 01.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.09.2020

  Opintopisteet

  6 op

  Ryhmä(t)

  19ASO

  Paikkoja

  0 - 40

  Opettaja(t)

  Liisa Laine, Anssi-Pekka Udd

  Lisätietoja opiskelijoille

  TABULASIVUT: -Tabulasivun materiaalit 7S-46 Määrällinen osuus 19ASO (Tilastolliset menetelmät); Tutkimustyön perusteet ja tutkimusmenetelmät (TÄRKEÄ kokoava sivu!!!)

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Opintojakson voi lukea hyväksi tutkimusmenetelmiin liittyvillä ja opintojakson tavoitteet täyttävillä aiemmilla korkeakouluopinnoilla.
  Määrällisen osuuden voi suorittaa itsenäisesti kurssilla määriteltävän harjoitustyön avulla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  "TUTKIMUKSELLINEN OTE KÄYTÄNNÖSSÄ 2 op" - osuudessa tehtävät liittyvät työelämän kanssa tehtäviin projekteihin
  "TUTKIMUSPROSESSI 2 op" - osuudessa mahdollinen yhteistyö oman opinnäytetyön aiheeseen liittyvän työelämätahon kanssa

  Tenttien ajankohdat

  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2 op" -Harjoitustyön palautusaika 5.10.2020
  "TUTKIMUKSELLINEN OTE KÄYTÄNNÖSSÄ 2 op" - toiminta, aineiston keruu ja raportointi osana "Osallisuuden projektiopintoja" syksyn 2020 aikana
  "TUTKIMUSPROSESSI 2 op" - opintojakson aikana työstetyn oman tutkimussuunnitelmarungon palautus 31.12.2020 mennessä - sovitaan tarkemmin ensimmäisellä lähikerralla!

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  KOKONAISUUS: 6 op = 162 h
  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2 op = 54 h":
  lähiopetus: 20 h
  itsenäinen työskentely: 34 h
  "TUTKIMUKSELLINEN OTE KÄYTÄNNÖSSÄ 2 op = 54 h":
  toteutukseen liittyvä info sekä tarvittaessa ohjaus: 16 h
  yhteistyötahon kanssa työskentely - toiminta, aineiston keruu, analysointi ja raportointi: 38 h
  "TUTKIMUSPROSESSI 2 op = 54 h":
  lähiopetus: 4 x 4 h = 16 h = n. 0,5 op
  itsenäinen työskentely - materiaaleihin tutustumista, tutkimusprosessin vaiheiden soveltamista omaan opinnäytetyösuunnitelmaan: 38 h = n. 1,5 op

  Sisällön jaksotus

  "TILASTOTIETEEN PERUSTEET 2 op":
  1.Kerta Etäkerta
  Kurssin esittely
  Tilastolliset peruskäsitteet (perusjoukko, otos, otantamenetelmä, havaintomatriisi, tilastoyksikkö, muuttuja, muuttujan arvo)
  - muuttujista: määrällinen/laadullinen, jatkuva/epäjatkuva, mitta-asteikot.
  2.kertakyselylomakkeen luominen
  - e-lomake/kyselylomakkeen luominen.
  Tixel, Havaintomatriisin luominen. Frekvenssitaulukosta esimerkki.
  Lomakkeen vastausten tuonti havaintomatriisiin.
  Harjoitustyön aiheen ja muuttujien valinta.
  Harjoitustyön havaintomatriisin täydentäminen
  3.kerta
  Aineiston luokittelu ja taulukointi (frekvenssitaulukko ja sen tulkinta)
  Graafiset kuviot
  - miten tulkitsen kaavioita
  - vaakapalkit, pylväs- ja ympyrädiagrammi, histogrammi, summakäyrä.
  4. kerta
  Keskeisimmät tunnusluvut
  - moodi, mediaani, keskiarvo, keskihajonta ja järjestystunnusluvut (minimi, alakvartiili, yläkvartiili ja maksimi)
  Tunnusluvut Tixelillä
  Järjestystunnusluvut graafisesti
  5.kerta
  Ristiintaulukointi ja sen luominen Tixelillä
  Korrelaatiotarkastelu: graafinen kuvaaja ja korrelaatiokertoimen laskeminen Tixelillä
  
  
  "TUTKIMUKSELLINEN OTE KÄYTÄNNÖSSÄ 2 op":
  Info osana Projektiopintojen infoa keväällä 2020
  Itsenäistä työskentelyä ryhmittäin tehtävänantojen mukaisesti - lukujärjestyksissä varattu ohjausaikoja + yhteydenotto sähköpostilla opettajille tarvittaessa
  "TUTKIMUSPROSESSI 2 op":
  TEEMAT:
  - SOSIONOMI TUTKIMUKSELLISENA KEHITTÄJÄNÄ, TIEDE JA TUTKIMUSPROSESSI - itsenäinen ennakkotehtävä
  - TUTKIMUSASETELMA; TEORIA JA KÄSITTEET (1 kerta)
  - TARKOITUS JA TAVOITE, TUTKIMUSKYSYMYKSET; TUTKIMUSOTTEET (2 kerta)
  - TUTKIMUSMENETELMÄT JA SISÄLLÖNANALYYSI (3 kerta)
  - TUTKIMUSETIIKKA JA LUOTETTAVUUS, RAPORTOINTI JA YHTEENVETO (4 kerta)

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  - osaa kuvailla tutkimusprosessia ja -asetelmaa vain joiltakin osin
  - osaa nimetä tiedonhankinnan menetelmiä satunnaisesti
  - osaa kuvailla aineistoa ilman analyysitapoja

  Tyydyttävä

  - osaa nimetä tutkimusprosessin päävaiheet ja tutkimusasetelman osa-alueet
  - osaa nimetä ja kuvailla erilaisia tiedonhankinnan menetelmiä laadulliseen ja määrälliseen tutkimukseen liittäen
  - osaa kuvailla laadullisen ja määrällinen analyysin etenemisen pääpiirteet

  Hyvä

  - osaa selittää tutkimusprosessin
  - osaa muodostaa tutkimusasetelman
  - osaa selittää teorian merkityksen tutkimuksessa
  - osaa suunnitella aineistonkeruun tutkimusasetelman mukaisesti: tehdä haastattelurungon, havainnointirungon ja kyselylomakkeen
  - osaa analysoida laadullista ja määrällistä tutkimusaineistoa

  Kiitettävä

  - osaa soveltaa tilastollisia analyysitapoja
  - osaa soveltaa kaikkia tutkimusprosessin vaiheita perustellen ja johdonmukaisesti omaan tutkimusaiheeseensa muodostaen eheän kokonaisuuden

•   Työhyvinvointi 7S-50-3022 03.08.2020-29.11.2020  3 op  (18KASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa nimetä työhyvinvoinnin osa-alueita
  - osaa toimia työyhteisön jäsenenä ja edistää yhteisön hyvinvointia
  - tuntee työhyvinvointiin liittyvän keskeisen lainsäädännön
  - osaa lisätä työturvallisuutta sosionomin työssä.

  Opintojakson sisältö

  - Työergonomia harjoitteluissa ja sosionomin työssä
  - Työssä jaksaminen sosiaali- ja hyvinvointialoilla
  - Työturvallisuus ja työsuojelu sekä keinot aggressiivisen asiakkaan kohtaamiseen
  - Työnohjaus työhyvinvoinnin edistäjänä
  - Työturvallisuuslaki, työterveyshuoltolaki

  Lisätiedot

  Kesätoteutus tarkoitettu ensisijaisesti sosionomiopiskelijoille

  ---

  Kirjallisuus

  Ks. opintojakson Moodle.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kontaktiopetus, itsenäinen työskentely, ryhmätehtävät.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  03.08.2020 - 29.11.2020

  Ilmoittautumisaika

  04.05.2020 - 23.10.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18KASO

  Opettaja(t)

  Petteri Väkiparta

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttiä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3 op = 81 h. Kontaktiopetusta ainoastaan 4,5 h eli itsenäistä työskentelyä 76,5 h.

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Omaa perustiedot ja taidot työhyvinnoista käsitteenä ja toimintana.

  Hyvä

  Osaa eritellä työhyvinvoinnin eri ulottuvuuksia ja ymmärtää työhyvinvoinnin johtamisen merkityksen ja osaa tukea käytännössä omaa tiimiä/projektia sen ylläpitämisessä.

  Kiitettävä

  Osaa analyyttisesti eritellä työhyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja sitä, miten niihin voi johtajana ja toisaalta työntekijänä aktiivisesti vaikuttaa edistämällä niiden toteutumista. Osaa reflektoida käytännön toimintaa.

•   Vammaistyö 7S-34-3006 01.01.2021-31.07.2021  8 op  (19SO, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet:
  1. Sosionomi (AMK) vammaistyön osaajana
  Opiskelija
  - Osaa analysoida omia ja muiden ihmisten vammaisuuteen liittyviä myyttejä, uskomuksia ja ennakkokäsityksiä, osaa auttaa niiden kohtaamisessa ja jäsentämisessä ja osaa edesauttaa elämänmyönteisten asenteiden kehittymistä
  - tunnistaa sosionomi (AMK) ammatillisen roolin vammaisten kanssa tehtävässä työssä ja osaa toimia erilaisten palveluiden moniammatillisissa tiimeissä
  2. Vammaistutkimus ja alan teoreettinen perusta
  Opiskelija
  - syventää osaamistaan liittyen vammaisuuteen, kansainvälisiin normeihin ja julkilausumiin ja niiden soveltamiseen
  - tuntee alan historiallisia lähtökohtia, käsiteperustaa ja yhteiskuntatieteellistä vammaistutkimusta
  - osaa jäsentää vammaisten ihmisten yhteiskunnallista asemaa ja toimia yhdenvertaisten mahdollisuuksien edistämiseksi eri tasoilla
  3. Asiakastyön menetelmät ja palvelujärjestelmät
  Opiskelija
  - osaa menetelmiä joilla edistetään eri ikäisten vammaisten henkilöiden itsemääräämisoikeutta, osallisuutta ja yhdenvertaisten oikeuksien toteutumista, asiakkaan tietoisuutta omista oikeuksistaan ja velvollisuuksistaan
  - osaa antaa yksilöllistä tukea ja huolehtia siitä että asiakas saa lainmukaiset palvelut
  - osaa edistää yksilön omaehtoista elämää, myönteistä vammaidentiteettiä ja itsetunnon kehittymistä eri ikätasoilla
  - osaa antaa tukea sopeutumisessa äkilliseen vammautumiseen
  - osaa ohjausmenetelmiä toimintakykyä edistävässä ja tukevassa toiminnassa sekä tuetussa päätöksenteossa
  - osaa edistää inklusiivista toimintaa kulttuuritoiminnassa, liikunnassa ja sosiaalisessa kanssakäymisessä
  - osaa edistää sosiaalisia suhteita lähiyhteisöön kuten perheeseen, sukulaisiin ja tuttaviin
  - tuntee vertaistoimintaa ja vammaisjärjestötoimintaa
  4. Erityiskysymykset
  Opiskelija
  - osaa etsiä tietoa erityiskysymyksistä kuten eri vammaryhmien tuen tarve asumisessa, työssä, päivätoiminnassa tai varhaiskasvatuksessa.
  - osaa tarvittaessa soveltaa lain mukaisesti rajoitustoimenpiteitä ja osaa toimii siinä ammatillisesti ja asiakasta kunnioittavalla tavalla

  Opintojakson sisältö

  - Vammaisuustutkimus, historia, käsiteperusta, kansainväliset normit
  - Sosionomi (AMK) ammatillinen rooli vammaistyössä
  - Osallisuus ja yhdenvertaiset mahdollisuudet
  - Yksilöllinen tuki, lainmukaiset palvelut, omaehtoinen elämä eri vammaryhmissä
  - Itsetunto, identiteetti
  - Toimintakykyä edistävä ja tukeva toiminta, tuettu päätöksenteko
  - Inklusiivisuus ja palveluiden saavutettavuus
  - Sosiaaliset suhteet ja lähiyhteisö
  - Vertaistoiminta ja vammaisjärjestötoiminta
  - Ajankohtaisia ja erityiskysymyksiä

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  07.09.2020 - 31.12.2020

  Opintopisteet

  8 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  18SO

  Vastuuyksikkö

  Terveys

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Varhaiskasvatuksen tutkimuksellinen seminaarityö 7S00DQ44-3002 01.08.2020-31.12.2020  4 op  (19ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - laajentaa tietopohjaansa varhaiskasvatuksessa suunnitelmallisen tiedonhankinnan avulla
  - osaa laatia kirjallisen tutkielman käyttäen tutkimuksellista otetta ja varhaiskasvatuksen ajantasaista tutkimusta lähdeaineistona
  - osaa esitellä tutkielman kokonaisuuden ja keskeisen sisällön suullisesti käyttäen havaintovälineitä

  Opintojakson sisältö

  - Seminaarityön aihealue liittyy varhaiskasvatukseen
  - Aiempaan varhaiskasvatuksen tutkimukseen tutustuminen
  - Opiskelija paneutuu itseään kiinnostavaan ilmiöön, joka liittyy lastentarhanopettajan työhön.
  - Tutkielman laatiminen ko. aihepiiristä noudattaen Tamkin opinnäytetyön kirjallisen raportin oheistusta.
  - Osallistuminen tiedonhankinnan opetukseen etsimällä kirjaston tietokannoista ajantasaisia tiedonlähteitä

  ---

  Kirjallisuus

  Seminaarityön tarkemmat ohjeet opintojakson Tutkimuksellinen seminaarityö Tabulassa (tämän opintojakson opiskelijat lisätään sinne).
  Tutustuminen opinnäytetyön ohjeisiin ja arviointikriteereihin kts. intaranet opinnäytetyön raportointiohje, opinäytetyön ariviointikriteerit tai Tabula-sivu Oppinnäytyö sosiaalialalla.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Seminaarityön ohjeistus 14.5. 2020 liittyen sisältöön, kieleen ja raportin ulkoasuun
  - tiedonhankinnan opetus (kaksi mahdollista aikaa tarjolla: 14.5. ja 2.9., jotka näkyvät lukujärjestyksessä)
  - itsenäinen työskentely
  - ohjaus, johon kaikilla mahdollisuus, Teamsissa 26.5. klo 16.15-17.15 ja lähiviikon yhteydessä 2.9. klo 16.15-17.15.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)

  Valmiin seminaarityön arviointi (0-5)
  Seminaarityön palautus tabulan palautuskansioon. Palautukselle kaksi vaihtoehtoa:
  -palautus viimeistään 11.9. mennssä (arviointi 2.9. mennessä eli kolmen viikon sisällä viimeisestä palautuspäivästä).
  - palautus viimeistään 30.10.mennessä (arviointi 20.11. mennessä elikolmen viikon sisällä viimeisestä palautuspäivästä).

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  11.05.2020 - 31.07.2020

  Opintopisteet

  4 op

  Ryhmä(t)

  19ASO

  Opettaja(t)

  Minna Putous, Eija Lähteenmäki, Marja-Liisa Timperi

  Lisätietoja opiskelijoille

  Tutkimuksellinen seminaarityö integroidaan opinnäytetyöhön. Seminaarityö kannattaa tehdä samasta aiheesta kuin tuleva opinnäytetyö. Seminaarityön puitteissa voi paneutua aiheeseen ja selvittää lähdeaineistoa.

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työaika 4 x 27 = 108 tuntia.
  Info ja ohjeistus, ohjaus 6 h
  Tiedonhankinta 2h
  Itsenäinen työskentely 100h

  Sisällön jaksotus

  14.5. 2019 klo 9.00 -11.00 Ohjeistus seminaarityöhön ja äidinkielen ja raportin kirjoittamisen ohjeistus (Minna ja äidinikielen opettaja)
  -Tiedonhankintaopetus (kirjasto) M-L Timperi. On hyvä, että aihe (tai ainakin aihealue) on selvillä ennen tiedonhankintaopetukseen osallistumista. 14.5. ja 2.9.
  Valmiin seminaarityön palautus Tabulaan 11.9. tai 30.10.
  Seminaarityöstä ei ole suullista esitystä. Työtä hyödynnetään opinnäytetyön ideapaperin (Opinnäytetyöseminaari 1) tekemiseen

  Arviointikriteerit

  Hylätty

  - työn sisältö liian suppea
  - raportti ei ole kirjoitettu ohjeiden mukaisesti - paljon virheitä ja puutteita
  - rajaus epäselvä,
  - otsikointi ei vastaa luvun sisältöä
  - kielelliseen ilmaiosuun liittyviä ongelmia paljon

  Tyydyttävä

  - tehtävän rajaus ja tavoitteen määrittely on epäselvä
  - lähdemateriaalin käyttö - vähäistä, yksipuolista
  - aiheen käsittely jää yleiselle, pinnalliselle tasolla
  - pohdinta kuvailevaa ja kytkentä ammatillisuuteen niukkaa
  - raportoinnissa on noudatettu puutteellisesti TAMKin ohjeita. Tekstissä on ymmärrystä haittaavia
  kielivirheitä.

  Hyvä

  - tehtävän rajaus ja tavoitteen määrittely ovat selkeitä
  - lähdemateriaalin käyttö - suhteellisen monipuolista ja laadukasta
  - sisältö monipuolinen ja jäsentynyt
  - pohdinnassa työn keskeiset käsitteet liitetään ammatilliseen kontekstiin
  - raportti on hyvää asiatekstiä ja kirjoitettu TAMKin ohjeiden mukaan

  Kiitettävä

  - tehtävän rajaus ja tavoitteen määrittely selkeä ja perusteltu
  - lähdemateriaalin käyttö - monipuolista, lähteet käyvät dialogia, lähdeaineisto kattava
  - sisältö perusteellinen ja tyyliltään eheä

•   Varhaiskasvatus ja päivähoito 7S00EL62-3005 01.01.2021-31.07.2021  10 op  (19SO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet:
  1. Sosionomi varhaiskasvattajana
  - syventää ja selkeyttää omaa kasvatustietoisuuttaan ja osaa soveltaa ammatillisia käsityksiään käytännön kasvatustilanteissa
  - osaa kuvata ja argumentoida omat ratkaisunsa ja oman toimintansa perusteet
  - ymmärtää pedagogisen suhteen merkityksen.
  2. Varhaiskasvatuksen teoreettinen perusta ja filosofiset lähtökohdat
  - tietää ja osaa soveltaa varhaiskasvatuspedagogiikan keskeisiä periaatteita ja lähtökohtia
  - osaa soveltaa varhaiskasvatustyön keskeisiä päämääriä ja arvolähtökohtia
  - tuntee lapsen oppimis- ja kehitysprosessit
  - ymmärtää varhaiskasvatuksen merkityksen elinikäisen oppimisen näkökulmasta
  3. Kasvatus ja pedagogiikka
  - osaa soveltaa lapsilähtöistä ja lasta osallistavaa orientaatiota toiminnassaan
  - osaa havainnoida ja tukea lasta kasvun, kehityksen ja oppimisen eri vaiheissa
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida pedagogisesti mielekästä toimintaa lapsille
  - osaa huomioiden hoidon, kasvatuksen ja opetuksen kokonaisuuden lapsen arjessa
  - osaa varhaiskasvatuksen keskeiset sisältöalueet sekä menetelmät
  4. Päivähoidon toimintaympäristö ja perustehtävä
  - tietää varhaiskasvatuksen keskeiset päämäärät , tavoitteet ja perustehtävän
  - tuntee ja osaa soveltaa toiminnassaan varhaiskasvatuksen ja päivähoidon asiakirjoja sekä lainsäädäntöä
  - tietää ja tuntee päivähoidon eri muodot.
  5. Moniammatillinen yhteistyö ja kasvatuskumppanuus
  - tuntee kasvatuskumppanuuden keskeiset periaatteet, osaa käynnistää sekä ylläpitää
  - kasvatuskumppanuutta
  - tietää moniammatillisen yhteistyön periaatteet ja osaa soveltaa niitä ammatillisessa toiminnassaan.

  Opintojakson sisältö

  Sisällöt:
  - Varhaiskasvatuksen arvopohja ja filosofiset lähtökohdat
  · Varhaiskasvatuksen yhteiskunnalliset tehtävät
  · Vaihtoehtoiset pedagogiikat
  · Lapsen oppimisen teoriat ja oppimiskäsitykset.
  - Aikuinen kasvun ja oppimisen tukijana
  · Lapsen osallisuus varhaiskasvatuksessa
  · Pedagoginen toiminta: havainnointi, suunnittelu, ohjaus, dokumentointi ja arviointi
  · Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma
  · Laaja-alainen osaaminen ja oppimisen alueet
  · Lapsen oppimisympäristöt
  · Leikki, leikkiteoriat, leikin merkitys lapsen oppimisessa.
  · Haastavat kasvatustilanteet
  · Varhaiskasvatuksen eri muodot, laatu ja arviointi
  · Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö ja monialainen yhteistyö
  
  Opintojakson tavoitteet ja sisällöt liitetään kiinteäksi osaksi varhaiskasvatuksen harjoittelua
  (15op)

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian.Suhde tietoon: pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Osaa perustella omia näkemyksiään ja kykenee soveltamaan teoreettista tietoa käytäntöön. Suhde tietoon: itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ja/tai persoonallinen ote. Suhde tietoon: erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty Ei tunnista eikä osaa määritellä alaan liittyviä ilmiöitä ja peruskäsitteistöä tai keskeisten ilmiöiden tunnistaminen ja määrittely jää hyvin suppeaksi. Suhde tietoon: lainaava.

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  07.09.2020 - 31.12.2020

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  19SO

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  T&K osuus

  4 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Varhaiskasvatus ja päivähoito 7S00EL62-3003 01.08.2020-31.12.2020  10 op  (20ASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Osaamistavoitteet:
  1. Sosionomi varhaiskasvattajana
  - syventää ja selkeyttää omaa kasvatustietoisuuttaan ja osaa soveltaa ammatillisia käsityksiään käytännön kasvatustilanteissa
  - osaa kuvata ja argumentoida omat ratkaisunsa ja oman toimintansa perusteet
  - ymmärtää pedagogisen suhteen merkityksen.
  2. Varhaiskasvatuksen teoreettinen perusta ja filosofiset lähtökohdat
  - tietää ja osaa soveltaa varhaiskasvatuspedagogiikan keskeisiä periaatteita ja lähtökohtia
  - osaa soveltaa varhaiskasvatustyön keskeisiä päämääriä ja arvolähtökohtia
  - tuntee lapsen oppimis- ja kehitysprosessit
  - ymmärtää varhaiskasvatuksen merkityksen elinikäisen oppimisen näkökulmasta
  3. Kasvatus ja pedagogiikka
  - osaa soveltaa lapsilähtöistä ja lasta osallistavaa orientaatiota toiminnassaan
  - osaa havainnoida ja tukea lasta kasvun, kehityksen ja oppimisen eri vaiheissa
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida pedagogisesti mielekästä toimintaa lapsille
  - osaa huomioiden hoidon, kasvatuksen ja opetuksen kokonaisuuden lapsen arjessa
  - osaa varhaiskasvatuksen keskeiset sisältöalueet sekä menetelmät
  4. Päivähoidon toimintaympäristö ja perustehtävä
  - tietää varhaiskasvatuksen keskeiset päämäärät , tavoitteet ja perustehtävän
  - tuntee ja osaa soveltaa toiminnassaan varhaiskasvatuksen ja päivähoidon asiakirjoja sekä lainsäädäntöä
  - tietää ja tuntee päivähoidon eri muodot.
  5. Moniammatillinen yhteistyö ja kasvatuskumppanuus
  - tuntee kasvatuskumppanuuden keskeiset periaatteet, osaa käynnistää sekä ylläpitää
  - kasvatuskumppanuutta
  - tietää moniammatillisen yhteistyön periaatteet ja osaa soveltaa niitä ammatillisessa toiminnassaan.

  Opintojakson sisältö

  Sisällöt:
  - Varhaiskasvatuksen arvopohja ja filosofiset lähtökohdat
  · Varhaiskasvatuksen yhteiskunnalliset tehtävät
  · Vaihtoehtoiset pedagogiikat
  · Lapsen oppimisen teoriat ja oppimiskäsitykset.
  - Aikuinen kasvun ja oppimisen tukijana
  · Lapsen osallisuus varhaiskasvatuksessa
  · Pedagoginen toiminta: havainnointi, suunnittelu, ohjaus, dokumentointi ja arviointi
  · Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma
  · Laaja-alainen osaaminen ja oppimisen alueet
  · Lapsen oppimisympäristöt
  · Leikki, leikkiteoriat, leikin merkitys lapsen oppimisessa.
  · Haastavat kasvatustilanteet
  · Varhaiskasvatuksen eri muodot, laatu ja arviointi
  · Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö ja monialainen yhteistyö
  
  Opintojakson tavoitteet ja sisällöt liitetään kiinteäksi osaksi varhaiskasvatuksen harjoittelua
  (15op)

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian.Suhde tietoon: pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

  Hyvä

  Jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Osaa perustella omia näkemyksiään ja kykenee soveltamaan teoreettista tietoa käytäntöön. Suhde tietoon: itsenäinen ote, problematisointia mukana.

  Kiitettävä

  Ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää pedagogista osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ja/tai persoonallinen ote. Suhde tietoon: erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.

  Hyväksytty/Hylätty

  Hylätty Ei tunnista eikä osaa määritellä alaan liittyviä ilmiöitä ja peruskäsitteistöä tai keskeisten ilmiöiden tunnistaminen ja määrittely jää hyvin suppeaksi. Suhde tietoon: lainaava.

  ---

  Kirjallisuus

  Moodlessa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Luennot, ryhmätyöt, itsenäiset tehtävät.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  12.07.2020 - 30.09.2020

  Opintopisteet

  10 op

  Ryhmä(t)

  20ASO

  Opettaja(t)

  Piia Roos, Petteri Väkiparta

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Valinnaiset suoritustavat

  Ei ole.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Tiedon soveltaminen omaan työhön varhaiskasvatuksessa - opinnollistaminen.

  Tenttien ajankohdat

  Ei ole.

  KV yhteydet

  Ei ole.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Yhteensä 10 op = 270h, josta 30 h kontaktiopetusta, itsenäinen osuus 240 h.

  Sisällön jaksotus

  ke 9.9. klo 9-12 Piia ja Petteri aloitus yhdessä, Petteri jatkaa loppuaamupäivän (etätehtävän purku), kokonaisuuden läpikäynti ja tehtävien ohjeistus, ”osaamisen aukot”
  ke 10.9. klo 13-14.30 Piia pedagogiikka vakassa
  ke 7.10. klo 13-16 Petteri, lapsi oppijana ja oppimisympäristöt (valokuvat)
  ma 9.11. klo 9-12 Piia, arviointi ja kehittäminen
  ke 12.11. klo 9-12 Piia osallisuus , klo 13-16 Petteri, huoltajien osallisuus/kasvatusyhteistyö
  pe 13.11. klo 9-12 Petteri perheiden moninaisuus, sukupuolisensitiivisyys, klo 13-16 Piia, leikkiposterien purku
  ke 9.12. klo 9-12 Piia ja Petteri yhteinen lopetus, ”osaamisen aukot” -tehtävän purku, brunssi
  
  Ennakkotehtävä, yksilötehtävä
  Leikkiposteri, 1-3 hlöä
  Arviointitehtävä, yksilötehtävä
  ”osaamisaukkojen täydentäminen" -paritehtävä
  Lukupiiritehtävä, 4 hlöä

•   Yrittäjyys sosiaali- ja hyvinvointialalla 7S00CW83-3009 01.08.2020-04.12.2020  3 op  (18KASO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää yrittäjyysosaamisen työllistymisen ja itsensä työllistämisen näkökulmasta sekä yrittäjyyden yhtenä uravaihtoehtona
  - tietää yrittäjyyden eri vaihtoehdot (toiminimi, osuuskunta, osakeyhtiö, sosiaalinen yritys)
  - tunnistaa yrittäjyyteen liittyvät riskit ja mahdollisuudet erityisesti sosiaali- ja terveysalalla
  - osaa hahmottaa tulevaisuuden palvelutarpeita ja yrittäjyysmahdollisuuksia

  Opintojakson sisältö

  Sisäinen ja ulkoinen yrittäjyys ja erilaiset yritysmuodot ja niiden keskeinen lainsäädäntö
  Sosiaali- ja hyvinvointialojen yrittäjyys ja yritysten merkitys palvelujen tuottamisessa
  Sosiaali- ja hyvinvointialan yrittäjyyteen liittyvää lainsäädäntöä
  Business model canvas

  ---

  Kirjallisuus

  Ks. opintojakson Moodle.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kontaktiopetus, itsenäinen työskentely, ryhmätehtävät.

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2020 - 04.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2020 - 30.10.2020

  Opintopisteet

  3 op

  Ryhmä(t)

  18KASO

  Opettaja(t)

  Petteri Väkiparta

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttiä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3 op = 81 h. Kontaktiopetusta ainoastaan 4,5 h eli itsenäistä työskentelyä 76,5 h.

•   Yrkessvenska i vården, muntlig 7K00FC28-3001 17.08.2020-31.12.2020  2 op  (20SOTEMUUNTO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ohjata erilaisia potilaita suullisesti ruotsin kielellä
  - osaa viestiä suullisesti ruotsin kielellä moniammatillisessa työyhteisössä
  - osaa hyödyntää ruotsinkielisiä asiatekstejä ja artikkeleita
  - pystyy kehittämään oman erikoisalansa kielitaitoa eri oppimisvälineitä hyväksikäyttäen
  - saavuttaa sellaisen ruotsin kielen taidon, joka vastaa kaksikielisellä virka-alueella toimivalta korkeakoulun suorittaneelta valtion virkamieheltä vaadittavaa kielitaitoa (Valtionhallinnon kielitutkinto, Eurooppalaisen viitekehyksen taso B1 = tyydyttävät tiedot, B2 = hyvät tiedot)

  Esitietovaatimukset

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) lähtötasoksi edellytetään ylioppilastutkinnon hyväksytty suoritus (lukion B-kielen oppimäärä) tai sitä vastaavat tiedot. Lähtötaso vastaa Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

  Opintojakson sisältö

  - potilashaastattelu
  - potilaan ohjaus tutkimus- ja hoitotilanteissa
  - keskeinen oman alansa sanasto
  - keskeinen anatomian sanasto
  - alakohtaiset artikkelit

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  - Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  
  
  
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  
  
  - Opiskelija osaa käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa.
  
  
  
  - Opiskelija osaa käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

  Hyvä

  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  
  
  
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  
  
  - Opiskelija osaa käyttää kielioppirakenteita pääsääntöisesti oikein.

  Kiitettävä

  - Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  
  
  
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa.
  
  
  
  - Opiskelija osaa käyttää ja ymmärtää vaativaakin sosiaali- ja terveysalan sanastoa ja käsitteistöä.
  
  
  
  - Opiskelija osaa käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  17.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2020 - 28.08.2020

  Opintopisteet

  2 op

  Ryhmä(t)

  20SOTEMUUNTO

  Opettaja(t)

  Maija Salmi

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5

•   Yrkessvenska i vården, skriftlig 7K00FC30-3001 20.08.2020-31.12.2020  1 op  (20SOTEMUUNTO) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - osaa hyödyntää alansa ruotsinkielisiä asiatekstejä ja artikkeleita
  - pystyy kehittämään oman erikoisalansa kielitaitoa eri oppimisvälineitä hyväksikäyttäen
  - saavuttaa sellaisen ruotsin kielen taidon, joka vastaa kaksikielisellä virka-alueella toimivalta korkeakoulun suorittaneelta valtion virkamieheltä vaadittavaa kielitaitoa (Valtionhallinnon kielitutkinto, Eurooppalaisen viitekehyksen taso B1 = tyydyttävät tiedot, B2 = hyvät tiedot)

  Esitietovaatimukset

  Toisen kotimaisen kielen (ruotsin) lähtötasoksi edellytetään ylioppilastutkinnon hyväksytty suoritus (lukion B-kielen oppimäärä) tai sitä vastaavat tiedot. Lähtötaso vastaa Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoa B1.

  Opintojakson sisältö

  - keskeinen alan sanasto
  - keskeinen anatomian sanasto
  - alakohtaiset artikkelit

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  TYYDYTTÄVÄ 1 (taitotaso B1.1)
  
  AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
  
  - Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti harjoittelustaan ja työkokemuksestaan.
  
  - Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  
  TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
  
  - Opiskelija osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen (laboratorio, leikkaussali) kanssa.
  
  - Opiskelija osaa raportoida ja kirjata lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla.
  
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (potilasohjeet).
  
  OHJAUS:
  
  - Opiskelija osaa antaa yksinkertaisia ohjeita potilaan ohjaustilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (haastattelut, lomakkeet).
  
  - Opiskelija osaa kertoa yksinkertaisesti omaisille potilaan tilaan liittyvistä asioista.

  Hyvä

  TYYDYTTÄVÄ 3 (taitotaso B1.2)
  
  AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
  
  - Opiskelija osaa kertoa selkeästi harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
  
  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  
  TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
  
  - Opiskelija osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen (laboratorio, leikkaussali) kanssa.
  
  - Opiskelija osaa raportoida ja kirjata selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta.
  
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (potilasohjeet).
  
  OHJAUS:
  
  - Opiskelija osaa kertoa keskeisimmät ohjeet potilaan ohjaustilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (haastattelut, lomakkeet).
  
  - Opiskelija osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta.

  Kiitettävä

  HYVÄ 5 (taitotaso B2.2-C1)
  
  AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
  
  - Opiskelija osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
  
  - Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  
  TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
  
  - Opiskelija osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen (laboratorio, leikkaussali) kanssa.
  
  - Opiskelija osaa raportoida ja kirjata sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta.
  
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (hoitoneuvottelut, potilasohjeet).
  
  OHJAUS:
  
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti potilaan ohjaustilanteissa.
  
  - Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata tavallisiin kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (haastattelut, lomakkeet).
  
  - Opiskelija osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta.

  ---

  Opetuskielet

  Suomi

  Ajoitus

  20.08.2020 - 31.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2020 - 28.08.2020

  Opintopisteet

  1 op

  Ryhmä(t)

  20SOTEMUUNTO

  Opettaja(t)

  Maija Salmi

  Vastuuyksikkö

  Sosionomi

  Koulutusohjelma(t)

  Sosionomin tutkinto-ohjelma

  Toimipiste

  TAMK Pääkampus

  Arviointiasteikko

  0-5