Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja suuntautumispolun mukaan.
-Vuotuisiin HOPS-keskusteluihin osallistuminen
-Aktiivinen osallistuminen tutoropettajan järjestämiin tuutoritunteihin
-Urasuunnitelmaan liittyvän Moodle-kurssin suorittaminen
-Lääkeosaamisen osoittaminen hyväksytysti (100 %) vuotuisten lääkelaskukokeiden muodossa
Kirsi Mansikkamäki
-Moodle-kurssi, jota suoritetaan koko opintopolun ajan
-vuotuiset lääkelaskukokeet
-vuotuiset HOPS-keskustelut
-erilaisia opiskelijoille suunnattuja infoja
Hyväksytty/hylätty
Suomi
02.08.2021 - 20.12.2024
03.05.2021 - 21.08.2021
3 op
21RH
Pirita Markkula, Pirita Markkula
Tiedot päivittyvät lukukausittain.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
lääkelaskukokeet aikataulutetaan joka vuosi erikseen
3 op = 81 h
Moodlen ura-kurssi aloitetaan ensimmäisen vuoden syksyllä ja sitä tehdään vuosittain aina valmistumiseen saakka.
Lääkelaskukokeita tehdään vuosittain.
HOPS-keskustelut käydään vuosittain.
Jobiili-info ensimmäisenä lukukautena.
Opiskelijoiden infot pitkin opintopolkua.
-Vuotuisiin HOPS-keskusteluihin osallistuminen
-Aktiivinen osallistuminen tutoropettajan järjestämiin tuutoritunteihin
-Urasuunnitelmaan liittyvän Moodle-kurssin suorittaminen
-Lääkeosaamisen osoittaminen hyväksytysti (100 %) vuotuisten lääkelaskukokeiden muodossa
Tiina Säilä
-Moodle-kurssi, jota suoritetaan koko opintopolun ajan
-vuotuiset HOPS-keskustelut
-vuotuiset lääkelaskukokeet
-erilaisia opiskelijoille suunnattuja infoja
Hyväksytty/hylätty
Suomi
02.08.2021 - 20.12.2024
03.05.2021 - 21.08.2021
3 op
21RHJ
Tiina Säilä
Tiedot päivittyvät lukukausittain.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
lääkelaskukokeet aikataulutetaan joka vuosi erikseen
3 op = 81 h
Moodlen ura-kurssi aloitetaan ensimmäisen vuoden syksyllä ja sitä tehdään vuosittain aina valmistumiseen saakka.
Lääkelaskukokeita tehdään vuosittain.
HOPS-keskustelut vuosittain.
Jobiili-info ensimmäisenä lukukautena.
Opiskelijoiden infot pitkin opintopolkua.
-osaa kuvailla, miten annetaan ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
-on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön
-osaa perustellen selittää, miten annetaan ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
-osaa antaa ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
-on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön
-osaa soveltaa monipuolisesti tietoaan ensiavusta sairaus- ja onnettomuustilanteissa ja tarkastella ensiavun antamistaan useista eri näkökulmista ja antaa ensiapua perustellen omaa toimintaansa
-huomioi ensiapua antaessaan turvallisuuden ja henkisen ensiavun
-on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön
Hylätty
-poissaoloja tunneilta, ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen
-ei ole saavuttanut 50% ensiapukokeen pisteistä
-ei ole hyväksytysti suorittanut ensiavun osaamisen näyttöä
Tiina Säilä
Luennoilla läpi käydyt asiat, luennolla jaettava materiaali. Kirjallisuus: Ensiapu, 2017, SPR.
Teorialuennot, harjoitukset, välitehtävä ryhmätyönä + esitys, verkko-opiskelu (itsenäiset tehtävät), tentti
Ensiaputeoria 0 op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty
Elvytysharjoitukset 0 op , 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty
Tapaturmaharjoitukset 0 op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty
Ensiavun osaamisen näyttö 0op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty
Ensiapukoe ( ensiapuvälitehtävä) . 2 op, arviointi numeraalinen
Suomi
04.10.2021 - 17.12.2021
01.09.2021 - 15.10.2021
2 op
21RH
Riitta Lietsala, Pirita Markkula
rennot sisävaatteet päälle
Opiskelijalle on mahdollisuus saada osittainen hyväksiluku seuraavin kriteerein:
-Opiskelijalla on Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 käytynä alle kolmeen vuoteen ja tästä todistus olemassa (SPR:n voimassa oleva kortti)
TAI
- Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 on käyty aiemman koulutuksen yhteydessä alle kolmen vuoden sisällä ja EA-kurssista on tutkintotodistuksessa oma erillinen arvosana 2 op suoritetusta ensiavusta
TAI
-Ensihoidon työkokemusta vähintään 1 vuosi (päivystyspoliklinikka / sairaalan ulkopuolinen ensihoito)
Opiskelijan tulee tehdä HyväHot – järjestelmässä hyväksilukuhakemus. Hakemuksen liitteeksi tarvitaan aina todistus suoritetusta ensiapukurssista tai työkokemuksesta. Hyväksiluvut osoitetaan ensiavunvastaavalle opettajalle Mervi Juntuselle.
Ensiavun vastaavan hyväksyttyä hakemuksesi. Aikaa tämän tekemiseen on kaksi viikkoa. Hän arvioi tehtävän asteikolla hyväksytty - hylätty. Kirjallisen tehtävän voi tehdä vain kerran, sitä ei voi täydentää. Tarkista aina viimeisimmät ensiapu ohjeet ja tee tehtävä niiden perusteella. Jos kirjallinen tehtäväsi on hyväksytty, tämän jälkeen sinun tarvitsee sopia elvytysnäyttöaika. Jos et saa kirjallista tehtävää hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan. Elvytysnäyttö tulee suorittaa hyväksytysti, puhallusten- ja painallusten osalta 85% oikein. Jos et saa elvytysnäyttöä hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Ei ole.
Tentti ilmoitetaan kurssin alussa, uusinnat sovitaan opettajan kanssa.
Ensiaputeoria Peppiin suoritettu/hylätty Laajuus: 0
Elvytysharjoitukset Peppiin suoritettu/hylätty Laajuus: 0
Tapaturmaharjoitukset Peppiin suoritettu/hylätty Laajuus: 0
Ensiavun osaamisen näyttö Peppiin suoritettu/hylätty Laajuus: 0
Ensiapukoe ( ensiavun välitehtävä) Peppiin suoritettu/hylätty Laajuus: 2
Poissoloja tunnilta ja harjoituksista
Ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien tekemiseen
Alle puolet koe pisteistä
Osallistunut kaikille tunneille
Osallistunut aktiivisesti tehtävien tekemiseen ja harjoituksiin
Kokeessa osoittanut ensiaputietojen olevan tyydyttävät
Osallistunut aktiivisesti kaikille tunneille
Osallistunut aktiivisesti tehtävien tekemiseen ja harjoituksiin
Kokeessa osoittanut ensiaputietojen olevan hyvät
Osallistunut erittäin aktiivisesti kaikille tunneille ja harjoituksiin
Osallistunut aktiivisesti tehtävien tekemiseen, osittanut reflektoivaa työnotetta harjoituksissa
Kokeessa osoittanut ensiaputietojen olevan kiitettävät
-osaa kuvailla, miten annetaan ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
-on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön
-osaa perustellen selittää, miten annetaan ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
-osaa antaa ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
-on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön
-osaa soveltaa monipuolisesti tietoaan ensiavusta sairaus- ja onnettomuustilanteissa ja tarkastella ensiavun antamistaan useista eri näkökulmista ja antaa ensiapua perustellen omaa toimintaansa
-huomioi ensiapua antaessaan turvallisuuden ja henkisen ensiavun
-on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön
Hylätty
-poissaoloja tunneilta, ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen
-ei ole saavuttanut 50% ensiapukokeen pisteistä
-ei ole hyväksytysti suorittanut ensiavun osaamisen näyttöä
Tiina Säilä
Luennoilla läpi käydyt asiat.
Ensiapuopas,
https://www.terveyskirjasto.fi/sisalto/ensiapuopas
Suomen elvytysneuvosto. http://www.elvytysneuvosto.fi/
Luento-opetus, itsenäinen työskentely, tehtävät, pienryhmätyöskentely, laboraatiotyöskentely/työpajatyöskentely.
Hylätty
-poissaoloja tunneilta, ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen
-ei ole saavuttanut 50% ensiapukokeen pisteistä
-ei ole hyväksytysti suorittanut ensiavun osaamisen näyttöä
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
2 op
21RHJ
Tiina Säilä, JYVÄSKYLÄ RASA
Opetuksesta ei anneta ensiapukorttia. Suoritus näkyy opintorekisterissä.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelijalle on mahdollisuus saada osittainen hyväksiluku seuraavin kriteerein:
-Opiskelijalla on Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 käytynä alle kolmeen vuoteen ja tästä todistus olemassa (SPR:n voimassa oleva kortti)
TAI
- Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 on käyty aiemman koulutuksen yhteydessä alle kolmen vuoden sisällä ja EA-kurssista on tutkintotodistuksessa oma erillinen arvosana 2 op suoritetusta ensiavusta
TAI
-Ensihoidon työkokemusta vähintään 1 vuosi (päivystyspoliklinikka / sairaalan ulkopuolinen ensihoito)
Opiskelijan tulee tehdä hyväksilukuhakemus. Hakemuksen liitteeksi tarvitaan aina todistus suoritetusta ensiapukurssista tai työkokemuksesta. Hyväksiluvut osoitetaan ensiavunvastaavalle opettajalle Kaisu Paalanen.
kirjallinen tentti 5.10.21; Hylätyn suorituksen voi uusia yhteensä 2 kertaa. Uusintakokeiden ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
2 op = 54 h opiskelijan työtä, sisältäen lähiopetuksen, itsenäisen valmistautumisen, tentin. Orientoivan harjoittelun osuus 6h/pienryhmä ja tunneilla 100 % läsnäolovelvollisuus.
7R00BO86-3001 Ensiapu JAMK
Piippukatu 2
ke 8.9. 830-1130 4 311 teoria kaikki
to 16.9. 1045-1215 2 307 teoria kaikki
ma 20.9. 930-1100 2 506 teoria kaikki
ti 5.10. 1015-1145 2 207 koe kaikki
pe 29.10. 12-1415 3 222 orha ryhmä A
to 4.11. 800-1015 3 222 orha ryhmä B
to 18.11. 1215-1415 3 222 orha ryhmä A
ke 30.11. 800-1030 3 222 orha ryhmä B
-poissaoloja tunneilta, ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen
-ei ole saavuttanut 50% ensiapukokeen pisteistä
-ei ole hyväksytysti suorittanut ensiavun osaamisen näyttöä
-osaa kuvailla, miten annetaan ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
-on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön
-osaa perustellen selittää, miten annetaan ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
-osaa antaa ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
-on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön
-osaa soveltaa monipuolisesti tietoaan ensiavusta sairaus- ja onnettomuustilanteissa ja tarkastella ensiavun antamistaan useista eri näkökulmista ja antaa ensiapua perustellen omaa toimintaansa
-huomioi ensiapua antaessaan turvallisuuden ja henkisen ensiavun
-on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön
-osaa nimetä ihmiselimistön anatomisia kohteita ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
-osaa luetella ihmiselimistön rakenteita
-osaa kuvailla ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden osia ja niiden merkityksiä
-osaa nimetä ihmiselimistön anatomiset kohteet ja käyttää fysiologian termejä
-osaa kuvailla ihmiselimistön rakenteen
-osaa kuvailla ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden ja sen merkityksen
-osaa nimetä pääsääntöisesti kaikki ihmiselimistön anatomiset kohteet ja käyttää monipuolisesti fysiologian termejä
-osaa kuvailla monipuolisesti ihmiselimistön rakenteen
-osaa kuvailla monipuolisesti ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden ja sen merkityksen
Tiina Säilä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
ANATOMIAN opiskeluun suosittelen: Gilroy’s Atlas of Anatomy 3rd edition.
Moodlessa oleva materiaali: 7R00DV11-3004 Ihmisen anatomia ja fysiologia. Avain: AF2021
Luennot, itsenäiseen opiskeluun kuuluvat tehtävät, pienryhmätoiminta, verkkosovellusten ja kirjojen käyttö.
Anatomian ja fysiologian (3 op) arviointi tapahtuu kahden (OSA 1 ja OSA 2) kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5.
OSA 1: Sydän, verenkierto ja hengityselimistö (1,5 op)
OSA 2: Ruuansulatus, virtsaneritys, hormonitoiminta ja lisääntyminen (1,5 op)
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella.
Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
09.08.2021 - 15.03.2022
03.05.2021 - 16.08.2021
3 op
21RH
Riika Riihelä, Kaisa Rajakylä
SISÄLLÖT JA SISÄLTÖKOHTAISET TAVOITTEET:
OSA 1
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
OSA 2
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Anatomian ja fysiologian syksyn osuuden (vitaalielintoiminnot) loppukoe on auki moodlessa
Anatomian ja fysiologian vitaaliosuuden uusinnat järjestetään seuraavasti: 30.8. - 5.9.2021
-Uusinta 1: 27.9. - 3.10.2021 (moodle)
-Uusinta 2: 25.10. - 31.10.2021 (moodle)
Anatomian ja fysiologian kevään osuuden (ruuansulatus, virtsaneritys hormonit, lisääntyminen) loppukoe järjestetään Examissa viikolla 5 ja 6.
Anatomian ja fysiologian kevään osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa seuraavasti:
-vkot 9 ja 10 Examissa
-vko 13 ja 14 Examissa
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
-osaa nimetä ihmiselimistön anatomisia kohteita ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
-osaa luetella ihmiselimistön rakenteita
-osaa kuvailla ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden osia ja niiden merkityksiä
-osaa nimetä ihmiselimistön anatomiset kohteet ja käyttää fysiologian termejä
-osaa kuvailla ihmiselimistön rakenteen
-osaa kuvailla ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden ja sen merkityksen
-osaa nimetä pääsääntöisesti kaikki ihmiselimistön anatomiset kohteet ja käyttää monipuolisesti fysiologian termejä
-osaa kuvailla monipuolisesti ihmiselimistön rakenteen
-osaa kuvailla monipuolisesti ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden ja sen merkityksen
Maire Petäjäjärvi
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
ANATOMIAN opiskeluun suosittelen: Gilroy’s Atlas of Anatomy 3rd edition.
Moodlessa oleva materiaali: Ihmisen anatomia ja fysiologia.
Luennot, itsenäiseen opiskeluun kuuluvat tehtävät, pienryhmätoiminta, verkkosovellusten ja kirjojen käyttö.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet: Anatomian ja fysiologian (3 op) arviointi tapahtuu kahden (OSA 1 ja OSA 2) kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Molempien osioiden päätteeksi on tentti, joka arvioidaan pisteytyksen avulla seuraavasti:
Maksimipistemäärä on 60 p. Läpipääsyn raja on 30 p.
0-29 pistettä: Hylätty
30-35 pistettä: Arvosana 1
36-42 pistettä: Arvosana 2
43-48 pistettä: Arvosana 3
49-53 pistettä: Arvosana 4
54-60 pistettä: Arvosana 5
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
04.05.2021 - 26.08.2021
3 op
21RHJ
Tiina Säilä, JYVÄSKYLÄ RASA
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
-
Syksyn osuuden tenttiajankohdat ovat:
Tentti 22.11.2021,
Uusinnat: 29.11.2021 ja 7.12.2021.
Kevään 2022 osuuden tenttiaikataulu selviää tammikuussa 2022.
-
OSA 1 (1,5 op) – Syksy 2021
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen.
Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
OSA 2 (1,5 op) – Kevät 2022
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja pääsääntöisesti tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät isotooppitutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilyturvallisuuteen liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita oheislaitteineen turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-työskentelee säteilyturvallisesti
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä isotooppitutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilyturvallisessa työskentelyssä toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta isotooppitutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti
Tiina Säilä
Harjoittelu erillisen listan mukaan.
Edellinen harjoittelu tulee olla hyväksytysti suoritettuna.
Suomi
06.09.2021 - 30.11.2022
27.05.2021 - 10.08.2021
8 op
19RH
0 - 29
Tiina Säilä, Tiina Jylhä, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
Hyväksytty/hylätty
Harjoittelussa 190h, loput 26h kirjalliseen tehtävään, harjoittelun tavoitteiden ja itsearvioinnin laatimiseen sekä muuhun itsenäiseen työhön.
Yhteensä 8op x 27h = 216h
-osaa tunnistaa ja nimetä turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
-osaa tunnistaa ja nimetä isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa kuvailla isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakennetta ja toimintaperiaatetta
-osaa kuvailla turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteita
-osaa nimetä, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa selittää turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
-osaa selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja toimintaperiaatteen
-osaa selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa perustellen selittää turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa perustellen selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja toimintaperiaatteen
-osaa perustellen selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen ja laaja-alaisesti selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
Tiina Säilä
Annetaan kunkin osan ensimmäisellä luentokerralla
Luento-opetusta (80 - 100 % läsnäolovaatimus), mahdollisesti opintokäynti
Tentit erikseen kustakin toteutusosasta
Suomi
09.08.2021 - 27.05.2022
03.05.2021 - 18.02.2022
3 op
20RH
Röntgenhoitaja Virtuaalihenkilö, Tiina Säilä, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Tiina Jylhä, Sami Suhonen, Anna-Riikka Keihäs
Opintojakso koostuu useasta toteutusosasta: Säteilyfysiikka (radioaktiivisuus), Isotooppilääketieteen laitteet, Isotooppilääketiede
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta (80% tai 100 % läsnäolovaatimus), voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen uusimpaan kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen kirjaan: Anssi Sovijärvi, Jaakko Hartiala, Juhani Knuuti, Tomi Laitinen, Pekka Malmberg (toim.): Kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen perusteet, 1. painos 2018, ja/tai tieteellisiin artikkeleihin.
Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.
Korvaava tehtävä on palautettava ennen kyseisen osan koetta.
Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.
-
säteilyfysiikan koe (radioaktiivisuus): aika tarkentuu jakson alussa
isotooppilääketieteen koe: aika tarkentuu jakson alussa
isotooppilaitetekniikan koe: aika tarkentuu jakson alussa
Uusintakokeet sovitaan opintojakson alussa.
1op vastaa 27h opiskelijan työtä, 1op on noin 8-10 h kontaktiopetusta, loput itsenäistä työtä.
Isotooppilaiteopin ja isotooppilääketieteen teoriatunneilla on 100 % läsnäolovaatimus.
teoriatiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä
-osaa kuvailla ne radioaktiivisuuden peruskäsitteet, joita hyödynnetään ammattialan opinnoissa
-osaa kuvailla isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakennetta ja toimintaperiaatetta
-osaa kuvailla turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteita
-osaa nimetä, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa selittää, ne radioaktiivisuuden peruskäsitteet, joita hyödynnetään ammattialan opinnoissa
-osaa selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja toimintaperiaatteen
-osaa selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen ja osaa perustella asioita
-osaa selittää, kuinka isotooppilääketieteen menetelmiä hyödynnetään tavallisempien tautien diagnosoinnissa, arvioinnissa ja seurannassa
-osaa perustelle selittää, ne radioaktiivisuuden peruskäsitteet, joita hyödynnetään ammattialan opinnoissa
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa perustellen selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja
toimintaperiaatteen
-osaa perustellen selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen ja laaja-alaisesti selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa
radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa selittää, kuinka isotooppilääketieteen menetelmiä hyödynnetään tavallisempien tautien diagnosoinnissa, arvioinnissa ja seurannassa ja osaa perustella asioita monipuolisesti
-osaa tunnistaa ja nimetä turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
-osaa tunnistaa ja nimetä isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa kuvailla isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakennetta ja toimintaperiaatetta
-osaa kuvailla turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteita
-osaa nimetä, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa selittää turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
-osaa selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja toimintaperiaatteen
-osaa selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa perustellen selittää turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa perustellen selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja toimintaperiaatteen
-osaa perustellen selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen ja laaja-alaisesti selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
Tiina Säilä
Annetaan kunkin osan ensimmäisellä luentokerralla
Luento-opetusta (80 - 100 % läsnäolovaatimus), mahdollisesti opintokäynti
Isotooppitutkimusten laitteiden ja lääketieteen opetus toteutetaan yhdessä Tampereen ryhmän kanssa etäopetuksena.
Tentit erikseen kustakin toteutusosasta
Suomi
09.08.2021 - 27.05.2022
03.05.2021 - 21.08.2021
3 op
20RHSJ
Tiina Säilä, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Sami Suhonen, Julia Kritz, VirtuaaliRASA Seinäjoki
Opintojakso koostuu useasta toteutusosasta: Säteilyfysiikka (radioaktiivisuus), Isotooppilääketieteen laitteet, Isotooppilääketiede
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta (80% tai 100 % läsnäolovaatimus), voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen uusimpaan kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen kirjaan: Anssi Sovijärvi, Jaakko Hartiala, Juhani Knuuti, Tomi Laitinen, Pekka Malmberg (toim.): Kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen perusteet, 1. painos 2018, ja/tai tieteellisiin artikkeleihin.
Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.
Korvaava tehtävä on palautettava ennen kyseisen osan koetta.
Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.
-
säteilyfysiikan koe (radioaktiivisuus): aika tarkentuu jakson alussa
isotooppilääketieteen koe: aika tarkentuu jakson alussa
isotooppilaitetekniikan koe: aika tarkentuu jakson alussa
Uusintakokeet sovitaan opintojakson alussa.
1op vastaa 27h opiskelijan työtä, 1op on noin 8-10 h kontaktiopetusta, loput itsenäistä työtä.
Isotooppilaiteopin ja isotooppilääketieteen teoriatunneilla on 100 % läsnäolovaatimus.
teoriatiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä
-osaa kuvailla ne radioaktiivisuuden peruskäsitteet, joita hyödynnetään ammattialan opinnoissa
-osaa kuvailla isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakennetta ja toimintaperiaatetta
-osaa kuvailla turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteita
-osaa nimetä, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa selittää, ne radioaktiivisuuden peruskäsitteet, joita hyödynnetään ammattialan opinnoissa
-osaa selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja toimintaperiaatteen
-osaa selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen ja osaa perustella asioita
-osaa selittää, kuinka isotooppilääketieteen menetelmiä hyödynnetään tavallisempien tautien diagnosoinnissa, arvioinnissa ja seurannassa
-osaa perustelle selittää, ne radioaktiivisuuden peruskäsitteet, joita hyödynnetään ammattialan opinnoissa
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa perustellen selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja
toimintaperiaatteen
-osaa perustellen selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen ja laaja-alaisesti selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa
radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa selittää, kuinka isotooppilääketieteen menetelmiä hyödynnetään tavallisempien tautien diagnosoinnissa, arvioinnissa ja seurannassa ja osaa perustella asioita monipuolisesti
-osaa kuvailla isotooppitutkimuksia ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset
-osaa nimetä, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa kuvailla turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteita
-osaa kuvailla luuntiheysmittauksen periaatteita
-osaa kuvailla isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteita
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa toimia työpajan oppimistilanteissa turvallisesti
-osaa kuvailla puhdastilatyöskentelyn periaatteita
-osaa selittää isotooppitutkimuksia ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisällön
-osaa selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen ja osaa perustella asioita
-osaa selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa selittää luutiheysmittauksen periaatteet
-osaa isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteet
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan erilaisiin tilanteisiin
-osaa toimia ja soveltaa teoriatietoja erilaissa oppimistilanteissa
-osaa selittää puhdastilatyöskentelyn periaatteet
-tietää isotooppitutkimuksia koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaisille ja muulle henkilökunnalle
-osaa perustellen selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa perustellen selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen selittää luuntiheysmittauksen periaatteet
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteet
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan monipuolisesti erilaisiin tilanteisiin
-osaa toimia ja perustella toimintansa teoriatiedolla työpajan oppimistilanteissa
-osaa perustellen selittää puhdastilatyöskentelyn periaatteet
Tiina Säilä
Annetaan kunkin osan ensimmäisellä luentokerralla
Luento-opetusta (80 % läsnäolovaatimus), työpajaharjoituksia (100 % läsnäolovaatimus), opintokäynti / TAYS laboraatiokerta (100 % läsnäolovaatimus), Moodle-kurssi luuntiheysmittauksesta itsenäisenä työnä.
Tentit erikseen
isotooppitutkimukset ja lääkesädehoidot (sisältää kysymyksen kliinisen fysiologian osuudesta),
säteilysuojelu isotooppitutkimuksissa (jokaisesta kysymyksestä 50 % oikein)
isotooppilaskut (100 % oikein)
Suomi
09.08.2021 - 27.05.2022
03.05.2021 - 31.01.2022
5 op
20RH
Tiina Säilä, Tiina Saarimäki, Tarja Friman, Anna-Riikka Keihäs
Opintojakso koostuu useasta toteutusosasta: Säteilysuojelu isotooppitutkimuksissa, Isotooppitutkimukset ja lääkesädehoidot (sisältää luuntiheydenmittauksen), Kliininen fysiologia
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta (80 % läsnäolovaatimus), voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen uusimpaan kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen kirjaan: Anssi Sovijärvi, Jaakko Hartiala, Juhani Knuuti, Tomi Laitinen, Pekka Malmberg (toim.): Kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen perusteet, 1. painos 2018, ja/tai tieteellisiin artikkeleihin.
Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.
Korvaava tehtävä on palautettava ennen opintojakson koetta.
Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.
Isotooppitutkimukset ja lääkesädehoidot -osuuteen kuuluu opintokäynti/laboraatiokerta TAYS:n isotooppilaboratoriossa.
Isotooppilaskut (HYV/HYL) suoritetaan työpajojen yhteydessä keväällä 2022
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu isotooppitutkimuksissa koe (sisältää kysymyksen kliinisen fysiologian osuudesta): aika tarkentuu jakson alussa
Uusintakokeet sovitaan opintojakson alussa.
1 op vastaa 27 h opiskelijan työtä, 1 op on keskimäärin 10 h kontaktiopetusta, loput itsenäistä työtä.
Isotooppitutkimusten työpajoissa on 100 % läsnäolovaatimus
Opintokäynnillä/TAYSin laboraatiossa on 100 % läsnäolovaatimus
Isotooppitutkimusten ja säteilysuojelun (sis. kl.fysiologia) teoriatunneilla on 80 % läsnäolovaatimus.
teoriatiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä, opiskelija ei osallistu työpajaan, opintokäynnille ja/tai TAYSin laboraatiokerralle.
-osaa tunnistaa ja nimetä isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa kuvailla turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteita
-osaa nimetä, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa kuvailla isotooppitutkimuksia ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset
-osaa kuvailla luuntiheysmittauksen periaatteita
-osaa kuvailla isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteita
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa toimia työpajan oppimistilanteissa turvallisesti
-osaa kuvailla puhdastilatyöskentelyn periaatteita
-osaa selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen ja osaa perustella asioita
-osaa selittää isotooppitutkimuksia ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisällön
-osaa selittää luutiheysmittauksen periaatteet
-osaa isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteet
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan erilaisiin tilanteisiin
-osaa toimia ja soveltaa teoriatietoja erilaissa oppimistilanteissa
-osaa selittää puhdastilatyöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa perustellen selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen ja laaja-alaisesti selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa
radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-tietää isotooppitutkimuksia koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja
viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaisille ja muulle henkilökunnalle
-osaa perustellen selittää luuntiheysmittauksen periaatteet
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteet
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan monipuolisesti
erilaisiin tilanteisiin
-osaa toimia ja perustella toimintansa teoriatiedolla työpajan oppimistilanteissa
-osaa perustellen selittää puhdastilatyöskentelyn periaatteet
-osaa kuvailla isotooppitutkimuksia ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset
-osaa nimetä, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa kuvailla turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteita
-osaa kuvailla luuntiheysmittauksen periaatteita
-osaa kuvailla isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteita
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa toimia työpajan oppimistilanteissa turvallisesti
-osaa kuvailla puhdastilatyöskentelyn periaatteita
-osaa selittää isotooppitutkimuksia ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisällön
-osaa selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen ja osaa perustella asioita
-osaa selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa selittää luutiheysmittauksen periaatteet
-osaa isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteet
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan erilaisiin tilanteisiin
-osaa toimia ja soveltaa teoriatietoja erilaissa oppimistilanteissa
-osaa selittää puhdastilatyöskentelyn periaatteet
-tietää isotooppitutkimuksia koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaisille ja muulle henkilökunnalle
-osaa perustellen selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa perustellen selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen selittää luuntiheysmittauksen periaatteet
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteet
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan monipuolisesti erilaisiin tilanteisiin
-osaa toimia ja perustella toimintansa teoriatiedolla työpajan oppimistilanteissa
-osaa perustellen selittää puhdastilatyöskentelyn periaatteet
Maire Petäjäjärvi
Annetaan kunkin osan ensimmäisellä luentokerralla
Luento-opetusta (80 % läsnäolovaatimus), työpajaharjoituksia (100 % läsnäolovaatimus), opintokäynti / EPSHP laboraatiokerta (100 % läsnäolovaatimus), Moodle-kurssi luuntiheysmittauksesta itsenäisenä työnä.
Tentit erikseen
isotooppitutkimukset ja lääkesädehoidot (sisältää kysymyksen kliinisen fysiologian osuudesta),
säteilysuojelu isotooppitutkimuksissa (jokaisesta kysymyksestä 50 % oikein)
isotooppilaskut (100 % oikein)
Suomi
25.10.2021 - 27.05.2022
01.09.2020 - 07.01.2022
5 op
20RHSJ
0 - 23
Röntgenhoitaja Virtuaalihenkilö, Tiina Säilä, Tiina Saarimäki, Tarja Friman, Julia Kritz, Aino Pohja
Opintojakso koostuu useasta toteutusosasta: Säteilysuojelu isotooppitutkimuksissa, Isotooppitutkimukset ja lääkesädehoidot (sisältää luuntiheysmittauksen), Kliininen fysiologia
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta (80 % läsnäolovaatimus), voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen uusimpaan kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen kirjaan: Anssi Sovijärvi, Jaakko Hartiala, Juhani Knuuti, Tomi Laitinen, Pekka Malmberg (toim.): Kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen perusteet, 1. painos 2018, ja/tai tieteellisiin artikkeleihin.
Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.
Korvaava tehtävä on palautettava ennen opintojakson koetta.
Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.
Isotooppitutkimukset ja lääkesädehoidot -osuuteen kuuluu opintokäynti/laboraatiokerta Seinäjoen keskussairaalan isotooppilaboratoriossa.
Isotooppilaskut (HYV/HYL) suoritetaan työpajojen yhteydessä keväällä 2022
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu isotooppitutkimuksissa koe (sisältää kysymyksen kliinisen fysiologian osuudesta): aika tarkentuu jakson alussa
Uusintakokeet sovitaan opintojakson alussa.
1 op vastaa 27 h opiskelijan työtä, 1 op on keskimäärin 10 h kontaktiopetusta, loput itsenäistä työtä.
Isotooppitutkimusten työpajoissa on 100 % läsnäolovaatimus
Opintokäynnillä/ Seinäjoen keskussairaalan laboraatiossa on 100 % läsnäolovaatimus
Isotooppitutkimusten ja säteilysuojelun (sis. kl.fysiologia) teoriatunneilla on 80 % läsnäolovaatimus.
teoriatiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä, opiskelija ei osallistu työpajaan, opintokäynnille ja/tai sairaalan laboraatiokerralle.
-osaa tunnistaa ja nimetä isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa kuvailla turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteita
-osaa nimetä, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa kuvailla isotooppitutkimuksia ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset
-osaa kuvailla luuntiheysmittauksen periaatteita
-osaa kuvailla isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteita
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa toimia työpajan oppimistilanteissa turvallisesti
-osaa kuvailla puhdastilatyöskentelyn periaatteita
-osaa selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen ja osaa perustella asioita
-osaa selittää isotooppitutkimuksia ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisällön
-osaa selittää luutiheysmittauksen periaatteet
-osaa isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteet
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan erilaisiin tilanteisiin
-osaa toimia ja soveltaa teoriatietoja erilaissa oppimistilanteissa
-osaa selittää puhdastilatyöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa perustellen selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen ja laaja-alaisesti selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa
radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-tietää isotooppitutkimuksia koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja
viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaisille ja muulle henkilökunnalle
-osaa perustellen selittää luuntiheysmittauksen periaatteet
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteet
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan monipuolisesti
erilaisiin tilanteisiin
-osaa toimia ja perustella toimintansa teoriatiedolla työpajan oppimistilanteissa
-osaa perustellen selittää puhdastilatyöskentelyn periaatteet
-osaa nimetä kuvantamisen ja röntgenkuvan muodostumisen perusteita
-osaa kuvailla säteilyturvallisen toiminnan periaatteet röntgentutkimustilanteissa
-osaa pääsääntöisesti käyttää röntgenluokkien röntgenlaitteita
-osaa selittää kuvantamisen perusteet, röntgenkuvan muodostumiseen ja laatuun vaikuttavat tekijät
-osaa selittää säteilyturvallisen toiminnan periaatteet röntgentutkimustilanteissa
-osaa käyttää röntgenluokkien röntgenlaitteita turvallisesti
-tietää ja osaa perustellen selittää kuvantamisen perusteet ja röntgenkuvan muodostumiseen ja laatuun vaikuttavat tekijät
-tietää ja osaa perustella, miten kuvantamistutkimuksissa voidaan vaikuttaa röntgenkuvan muodostumiseen ja kuvan laatuun sekä potilaan säteilyannokseen
-tietää ja osaa soveltaa säteilyturvallisen toiminnan periaatteita
-osaa käyttää röntgenluokkien röntgenlaitteita turvallisesti
Maire Petäjäjärvi
Suositeltava kirjallisuus Moodlessa
Luennot, Flipped Learning ja ryhmätyöskentely, harjoitustunnit
Koe, arviointiasteikko 0-5; orientoiva harjoittelu: aktiivinen osallistuminen, jatkuva arviointi hyväksytty/hylätty
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
04.05.2020 - 22.08.2020
4 op
21RH
0 - 44
Pirita Markkula, Mervi Kauppila, Tiina Jylhä, Hanna Falck, Marja Jaronen, Anna-Riikka Keihäs
Teoria ja orientoiva harjoittelu menevät limittäin. Osallistuminen orientoivaan harjoitteluun edellyttää teoriassa käsiteltyjen asioiden hallintaa.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole, harjoitustunneilla 100% läsnäolo
Opintojakson tentti 2.12.2021 Ensimmäinen uusinta 13.12, toinen uusinta ja korotustentti heti tammikuussa 2022.
4 op = 108h. 20h ryhmätyöskentelyä/luentoja, 16h harjoitustunteja. Itsenäisen työn osuus 72h
-osaa nimetä kuvantamisen ja röntgenkuvan muodostumisen perusteita
-osaa kuvailla säteilyturvallisen toiminnan periaatteet röntgentutkimustilanteissa
-osaa pääsääntöisesti käyttää röntgenluokkien röntgenlaitteita
-osaa selittää kuvantamisen perusteet, röntgenkuvan muodostumiseen ja laatuun vaikuttavat tekijät
-osaa selittää säteilyturvallisen toiminnan periaatteet röntgentutkimustilanteissa
-osaa käyttää röntgenluokkien röntgenlaitteita turvallisesti
-tietää ja osaa perustellen selittää kuvantamisen perusteet ja röntgenkuvan muodostumiseen ja laatuun vaikuttavat tekijät
-tietää ja osaa perustella, miten kuvantamistutkimuksissa voidaan vaikuttaa röntgenkuvan muodostumiseen ja kuvan laatuun sekä potilaan säteilyannokseen
-tietää ja osaa soveltaa säteilyturvallisen toiminnan periaatteita
-osaa käyttää röntgenluokkien röntgenlaitteita turvallisesti
Maire Petäjäjärvi
Suositeltava kirjallisuus Moodlessa
Luennot, Flipped Learning ja ryhmätyöskentely, harjoitustunnit
Koe, arviointiasteikko 0-5; orientoiva harjoittelu: aktiivinen osallistuminen, jatkuva arviointi hyväksytty/hylätty
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
04.05.2021 - 28.08.2021
4 op
21RHJ
0 - 25
Pirita Markkula, Mervi Kauppila, Hanna Falck, Marja Jaronen, Anna-Riikka Keihäs
Teoria ja orientoiva harjoittelu menevät limittäin. Osallistuminen orientoivaan harjoitteluun edellyttää teoriassa käsiteltyjen asioiden hallintaa.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Ei ole, harjoitustunneilla 100% läsnäolo
Opintojakson tentti 2.12.2021 Ensimmäinen uusinta 13.12, toinen uusinta ja korotustentti heti tammikuussa 2022.
4 op = 108h. 20h ryhmätyöskentelyä/luentoja, 16h harjoitustunteja. Itsenäisen työn osuus 72h
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-työskentelee säteilyturvallisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti
Tiina Säilä
Suomi
04.04.2022 - 30.11.2022
07.12.2021 - 15.03.2022
8 op
19RH
Pirita Markkula, Tiina Jylhä, Mervi Kauppila, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä ohjattuna lähetteen mukaiset yleisimmät kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä natiiviröntgentutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
Tiina Säilä
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu röntgenosastolla ja harjoitteluun liittyvä kirjallinen tehtävä
Suomi
07.03.2022 - 29.04.2022
01.12.2021 - 31.01.2022
7 op
21RH
Pirita Markkula, Tiina Jylhä, Julia Kritz, Mervi Kauppila, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
Hyväksytty/hylätty
Ei valinnaisia suoritustapoja
Harjoittelujakson pituus neljä viikkoa (20 pvä; 152 h)
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä ohjattuna lähetteen mukaiset yleisimmät kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä natiiviröntgentutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
Tiina Säilä
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu röntgenosastolla ja harjoitteluun liittyvä kirjallinen tehtävä
Suomi
02.05.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 31.01.2022
7 op
21RHJ
Tiina Säilä, Pirita Markkula, Julia Kritz, Mervi Kauppila
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
Hyväksytty/hylätty
Ei valinnaisia suoritustapoja
Harjoittelujakson pituus neljä viikkoa (20 pvä; 152 h)
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
Tiina Säilä
Suomi
02.08.2021 - 17.12.2021
04.05.2020 - 22.08.2020
8 op
20RHSJ
0 - 23
Tiina Jylhä, Julia Kritz, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
Tiina Säilä
Suomi
04.10.2021 - 14.11.2021
04.05.2021 - 07.06.2021
8 op
20RH
Tiina Jylhä, Hanna Falck, Julia Kritz, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Ei ole
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
Tiina Säilä
Suomi
14.02.2022 - 29.04.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
8 op
20RHSJ
Pirita Markkula, Tiina Jylhä, Julia Kritz, Mervi Kauppila
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
10.01.2022 - 13.02.2022
01.12.2021 - 31.12.2021
8 op
20RH
Pirita Markkula, Tiina Jylhä, Julia Kritz, Mervi Kauppila, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
Tiina Säilä
Suomi
06.09.2021 - 17.12.2021
27.05.2021 - 10.08.2021
8 op
19RH
Pirita Markkula, Tiina Jylhä, Hanna Falck, Julia Kritz, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Harjoittelussa 190h, loput 26h kirjalliseen tehtävään, harjoittelun tavoitteiden ja itsearvioinnin laatimiseen sekä muuhun itsenäiseen työhön.
Yhteensä 8op x 27h = 216h
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
Tiina Säilä
Suomi
15.11.2021 - 31.05.2022
01.11.2021 - 06.03.2022
8 op
19RH
0 - 30
Tiina Säilä, Pirita Markkula, Tiina Jylhä, Pirita Markkula, Julia Kritz, Mervi Kauppila, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
-osaa nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa kuvailla turvallisen työskentelyn perusteita MRI-tutkimuksissa
-osaa kuvailla MRI tutkimusprosessin ja potilaan ohjauksen
-osaa kuvailla ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa
-osaa kuvailla tehosteaineiden käytön perusteita
-osaa soveltaa topografisen anatomian perustietoja ja nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää turvallisen työskentelyn perusteet MRI tutkimuksissa
-osaa selittää MRI tutkimuksen tutkimusprosessin ja eri-ikäisten potilaiden ohjauksen
-alkaa tunnistaa radiologisia löydöksiä MRI kuvista
-osaa selittää tehosteaineiden käyttötarkoituksen, vaikutusmekanismit, sivuvaikutukset ja tehosteaineesta aiheutuneiden reaktioiden hoidon
-osaa selittää ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa
-osaa soveltaa monipuolisesti topografisen anatomian tietoja ja nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää kohteenmukaiset leikesuunnat
-osaa selittää monipuolisesti turvallisen työskentelyn perusteet MRI tutkimuksissa ja toiminnan poikkeustilanteissa
-osaa selittää laaja-alaisesti MRI tutkimuksen tutkimusprosessin ja eri-ikäisten potilaiden ohjauksen erityispiirteet
-osaa selittää, miten MRI-kuvan laatuun voidaan vaikuttaa kuvausparametrien valinnalla
-osaa kuvailla tavallisimmat artefaktat
-osaa selittää laaja-alaisesti tehosteaineiden käyttötarkoituksen, vaikutusmekanismit ja sivuvaikutukset ja miten hoidetaan tehosteaineesta aiheutuneita reaktioita
-osaa perustellen selittää ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa
Maire Petäjäjärvi
Blanco Sequeiros, R., Koskinen, S., Aronen, H., Lundbom, N., Vanninen, R., Tervonen, O. (toim.) Kliininen radiologia, 1. painos. Kustannus Oy Duodecim. Osio: Lammentausta, E.: Magneettikuvaus. Saatavilla https://tuni.finna.fi/ -palvelimen kautta e-kirjana. https://www.oppiportti.fi/op/opk04610 (vaatii kirjautumistunnukset)
Westbrook C. 2014. Handbook of MRI technique: John Wiley & Sons
(myös e-kirjana), sivut 48 – 80, 138 – 171, 269 – 356
Moodlen materiaali, luentomateriaali
Luennot, itsenäiset tehtävät, ryhmätehtävät
Laitetekniikan ja radiologian luennoilla 100 % läsnäolovelvoite. Radiologian osuutta ei voi suorittaa tekemällä poissaolosta kirjallista tehtävää.
Magneettitutkimusten opetuksessa 80 % läsnäolovelvoite
Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta (Keihään tai Sikiön osiot) voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen lähdekirjallisuuteen ja/tai tieteellisiin artikkeleihin.
Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.
Laitetekniikan opetuksessa järjestetään luennot ja tentti.
Magneettitutkimusten opetuksessa järjestetään luentoja, ryhmäkeskusteluita ja tentti. Oppimisalusta Moodlessa suoritetaan itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä sekä testejä erillisten ohjeiden mukaan. Mikäli opiskelija on poissa oppitunnilta, jossa tehdään ryhmätehtävä, tulee hänen suorittaa tehtävä itsenäisesti opettajan ohjeen mukaisesti.
Moodlen linkki https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=21848, kurssiavain: mri_20
Opintokäynti pienryhmissä EPSHP:n magneettiin. Opintokäynnillä on 100 % läsnäolovelvoite, eikä sille ole vaihtoehtoista suoritustapaa.
Suomi
20.08.2021 - 08.10.2021
04.05.2021 - 14.08.2021
3 op
20RHSJ
0 - 23
Röntgenhoitaja Virtuaalihenkilö, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Julia Kritz, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
Magneetin laiteopista tentti 6.9. klo 11.00-12.00 SEAMKissa
Magneettitutkimusten tentti 7.10. klo 10.15 - 11.45 SEAMKissa
Uusintatenttiajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
3 op = 81 h opiskelijan työskentelyä
-osaa nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa kuvailla turvallisen työskentelyn perusteita MRI-tutkimuksissa
-osaa kuvailla MRI tutkimusprosessin ja potilaan ohjauksen
-osaa kuvailla ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa
-osaa kuvailla tehosteaineiden käytön perusteita
-osaa soveltaa topografisen anatomian perustietoja ja nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää turvallisen työskentelyn perusteet MRI tutkimuksissa
-osaa selittää MRI tutkimuksen tutkimusprosessin ja eri-ikäisten potilaiden ohjauksen
-alkaa tunnistaa radiologisia löydöksiä MRI kuvista
-osaa selittää tehosteaineiden käyttötarkoituksen, vaikutusmekanismit, sivuvaikutukset ja tehosteaineesta aiheutuneiden reaktioiden hoidon
-osaa selittää ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa
-osaa soveltaa monipuolisesti topografisen anatomian tietoja ja nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää kohteenmukaiset leikesuunnat
-osaa selittää monipuolisesti turvallisen työskentelyn perusteet MRI tutkimuksissa ja toiminnan poikkeustilanteissa
-osaa selittää laaja-alaisesti MRI tutkimuksen tutkimusprosessin ja eri-ikäisten potilaiden ohjauksen erityispiirteet
-osaa selittää, miten MRI-kuvan laatuun voidaan vaikuttaa kuvausparametrien valinnalla
-osaa kuvailla tavallisimmat artefaktat
-osaa selittää laaja-alaisesti tehosteaineiden käyttötarkoituksen, vaikutusmekanismit ja sivuvaikutukset ja miten hoidetaan tehosteaineesta aiheutuneita reaktioita
-osaa perustellen selittää ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa
Tiina Säilä
Blanco Sequeiros, R., Koskinen, S., Aronen, H., Lundbom, N., Vanninen, R., Tervonen, O. (toim.) Kliininen radiologia, 1. painos. Kustannus Oy Duodecim. Osio: Lammentausta, E.: Magneettikuvaus. Saatavilla https://tuni.finna.fi/ -palvelimen kautta e-kirjana. https://www.oppiportti.fi/op/opk04610 (vaatii kirjautumistunnukset)
Westbrook C. 2014. Handbook of MRI technique: John Wiley & Sons
(myös e-kirjana), sivut 48 – 80, 138 – 171, 269 – 356
Moodlen materiaali, luentomateriaali
Luennot, itsenäiset tehtävät, ryhmätehtävät
Laitetekniikan ja radiologian luennoilla 100 % läsnäolovelvoite. Radiologian osuutta ei voi suorittaa tekemällä poissaolosta kirjallista tehtävää.
Magneettitutkimusten opetuksessa 80 % läsnäolovelvoite
Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta (Keihään tai Sikiön osiot) voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen lähdekirjallisuuteen ja/tai tieteellisiin artikkeleihin.
Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.
Laitetekniikan opetuksessa järjestetään luennot ja tentti.
Magneettituttkimusten opetuksessa järjestetään luentoja, ryhmäkeskusteluita ja tentti. Oppimisalusta Moodlessa suoritetaan itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä sekä testejä erillisten ohjeiden mukaan. Mikäli opiskelija on poissa oppitunnilta, jossa tehdään ryhmätehtävä, tulee hänen suorittaa tehtävä itsenäisesti opettajan ohjeen mukaisesti.
Moodlen linkki https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=21848, kurssiavain: mri_20
Opintokäynti pienryhmissä TAYSin magneettiin. Opintokäynnillä on 100 % läsnäolovelvoite, eikä sille ole vaihtoehtoista suoritustapaa.
Suomi
20.08.2021 - 03.10.2021
04.05.2021 - 13.08.2021
3 op
20RH
Pirita Markkula, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
Magneetin laiteopista tentti 6.9. klo 11.00-12.00 TAMKissa
Magneettitutkimusten tentti Examissa 7. - 11.9.
Uusintatenttiajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
3 op = 81 h opiskelijan työskentelyä
-osaa hyödyntää matemaattisia perusteita ammatissa vaadittavissa laskutoimituksissa
-osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
-osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
-osaa kuvailla sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
-osaa kuvailla säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
-osaa kuvailla säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
-osaa kuvailla natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa laskea ammatissa vaadittavia peruslaskutoimituksia
-osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
-osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
-osaa selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
-osaa selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
-osaa selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
-osaa selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa laskea ammatissa vaadittavat laskutoimitukset
-osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
-osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
-osaa perustellen selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
-osaa perustellen selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
-osaa perustellen selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
-osaa perustellen selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet
Tiina Säilä
Materiaali Moodlessa + muu opettajan määrittelemä materiaali
Lähiopetus
Opetusvideot
Laskuharjoitukset
Opetuskeskustelu
Kolme kirjallista koetta. Kaikkiin kokeisiin on osallistuttava. Osien 1 (matematiikka) ja 2 (yleinen fysiikka) suorituksen voi tehdä etukäteen näyttökokeella, jolloin niiden osien tunneille ei tarvitse osallistua. Jos näyttökokeesta saa arvosanan 1 tai 2, niin näiden osien tunneille osallistuminen on suositeltavaa. Kolmannen osan tunneille ja kokeeseen osallistuvat kaikki. Kolmannen osan (säteilyfysiikka ja laitetekniikka) kokeesta on saatava vähintään 1/2 pisteistä, jotta STUKin pätevyysvaatimuksen täyttyisivät. Opintojakson arvosana määräytyy osien arvosanojen painotettuna keskiarvona. Painokertoimet:
Osa 1, matematiikka, 1 op: painokerroin 25 %
Osa 2, yleinen fysiikka, 1 op: painokerroin 25 %
Osa 3, säteilyfysiikka ja laitetekniikka, 2 op: 50 %
Suomi
09.08.2021 - 17.10.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
4 op
21RHJ
RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Sami Suhonen
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ilmoitettu aikataulussa Moodlessa
Opiskelijan laskennallinen työmäärä: 4 op = 108 h
Matematiikka 1 op
Fysiikka 1 op
Säteilyfysiikka ja laitetekniikka 2 op
-osaa hyödyntää matemaattisia perusteita ammatissa vaadittavissa laskutoimituksissa
-osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
-osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
-osaa kuvailla sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
-osaa kuvailla säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
-osaa kuvailla säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
-osaa kuvailla natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa laskea ammatissa vaadittavia peruslaskutoimituksia
-osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
-osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
-osaa selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
-osaa selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
-osaa selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
-osaa selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa laskea ammatissa vaadittavat laskutoimitukset
-osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
-osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
-osaa perustellen selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
-osaa perustellen selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
-osaa perustellen selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
-osaa perustellen selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet
Sami Suhonen
Materiaali Moodlessa + muu opettajan määrittelemä materiaali
Lähiopetus
Opetusvideot
Laskuharjoitukset
Opetuskeskustelu
Kolme kirjallista koetta. Kaikkiin kokeisiin on osallistuttava. Osien 1 (matematiikka) ja 2 (yleinen fysiikka) suorituksen voi tehdä etukäteen näyttökokeella, jolloin niiden osien tunneille ei tarvitse osallistua. Jos näyttökokeesta saa arvosanan 1 tai 2, niin näiden osien tunneille osallistuminen on suositeltavaa. Kolmannen osan tunneille ja kokeeseen osallistuvat kaikki. Kolmannen osan (säteilyfysiikka ja laitetekniikka) kokeesta on saatava vähintään 1/2 pisteistä, jotta STUKin pätevyysvaatimuksen täyttyisivät. Opintojakson arvosana määräytyy osien arvosanojen painotettuna keskiarvona. Painokertoimet:
Osa 1, matematiikka, 1 op: painokerroin 25 %
Osa 2, yleinen fysiikka, 1 op: painokerroin 25 %
Osa 3, säteilyfysiikka ja laitetekniikka, 2 op: 50 %
Suomi
09.08.2021 - 31.10.2021
10.07.2021 - 20.08.2021
4 op
21RH
RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Sami Suhonen
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ilmoitettu aikataulussa Moodlessa
Opiskelijan laskennallinen työmäärä: 4 op = 108 h
Matematiikka 1 op
Fysiikka 1 op
Säteilyfysiikka ja laitetekniikka 2 op
-osaa nimetä natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimusprosessin vaiheita
-osaa luetella, miten eri-ikäisten potilaiden kanssa toimitaan kuvantamistutkimuksissa
-osaa nimetä yleisimpien natiiviröntgentutkimusten hyvän kuvan kriteerit
-osaa nimetä eri-ikäisten potilaiden luuston ja rintakehän alueen normaaleja ja patologisia tiloja
-osaa selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimusprosessin vaiheet
-osaa selittää, miten eri-ikäisten potilaiden kanssa toimitaan kuvantamistutkimuksissa
-osaa nimetä natiiviröntgentutkimusten hyvän kuvan kriteerit yksityiskohtaisesti ja osoittaa röntgenkuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää eri-ikäisten potilaiden luuston ja vartalon alueen normaaleja ja patologisia tiloja
-osaa perustellen selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimusprosessin vaiheet
-osaa perustellen selittää, miten eri-ikäisten potilaiden kanssa toimitaan kuvantamistutkimuksissa
-osaa nimetä natiiviröntgentutkimusten kaikki tai lähes kaikki hyvän kuvan kriteerit ja osoittaa röntgenkuvasta anatomisia kohteita
-osaa perustellen selittää eri-ikäisten potilaiden luuston ja rintakehän alueen normaaleja ja patologisia tiloja
Maire Petäjäjärvi
Jaettavat luentodiat. Luennot, joista opiskelijat tekevät muistiinpanot.
Muu materiaali kerrotaan tunneilla.
Radiologian osuus: luentodiat
Luennot, itsenäinen opiskelu, ultraäänitutkimuksiin kuuluu pieryhmissä orientoivaa harjoittelua.
Suomi
03.12.2021 - 31.03.2022
10.10.2021 - 24.10.2021
4 op
21RH
0 - 36
Tiina Säilä, Tiina Jylhä, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Luennot, orhat 100% läsnäololla.
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Jos radiologian tunneilta jokin välttämätön poissaolo, luennon aiheesta luentodiohin ja radiologian kirjaan perustuva 2 sivun tiivistelmä.
Kurssin tentti on jaettu kahteen osaan, joiden päivät ilmoitetaan lukujärjestyksessä.
Uusinnoissa suoritetaan koko kurssin tenttialue kerralla.
1op tarkoittaa 27h opiskelijan työtä.
-osaa nimetä natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimusprosessin vaiheita
-osaa luetella, miten eri-ikäisten potilaiden kanssa toimitaan kuvantamistutkimuksissa
-osaa nimetä yleisimpien natiiviröntgentutkimusten hyvän kuvan kriteerit
-osaa nimetä eri-ikäisten potilaiden luuston ja rintakehän alueen normaaleja ja patologisia tiloja
-osaa selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimusprosessin vaiheet
-osaa selittää, miten eri-ikäisten potilaiden kanssa toimitaan kuvantamistutkimuksissa
-osaa nimetä natiiviröntgentutkimusten hyvän kuvan kriteerit yksityiskohtaisesti ja osoittaa röntgenkuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää eri-ikäisten potilaiden luuston ja vartalon alueen normaaleja ja patologisia tiloja
-osaa perustellen selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimusprosessin vaiheet
-osaa perustellen selittää, miten eri-ikäisten potilaiden kanssa toimitaan kuvantamistutkimuksissa
-osaa nimetä natiiviröntgentutkimusten kaikki tai lähes kaikki hyvän kuvan kriteerit ja osoittaa röntgenkuvasta anatomisia kohteita
-osaa perustellen selittää eri-ikäisten potilaiden luuston ja rintakehän alueen normaaleja ja patologisia tiloja
Tiina Säilä
Jaettavat luentodiat. Luennot, joista opiskelijat tekevät muistiinpanot.
Muu materiaali kerrotaan tunneilla.
Radiologia: luentodiat
Luennot, itsenäinen opiskelu, ultraäänitutkimuksiin kuuluu pieryhmissä orientoivaa harjoittelua.
Suomi
25.10.2021 - 07.03.2022
10.10.2021 - 24.10.2021
4 op
21RHJ
0 - 25
Tiina Säilä, Tiina Jylhä, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Luennot, orhat 100% läsnäololla.
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Jos radiologian tunneilta jokin välttämätön poissaolo, luennon aiheesta luentodiohin ja radiologian kirjaan perustuva 2 sivun tiivistelmä.
Kurssin tentti on jaettu kahteen osaan, joiden päivät ilmoitetaan lukujärjestyksessä.
Uusinnoissa suoritetaan koko kurssin tenttialue kerralla.
1op tarkoittaa 27h opiskelijan työtä.
Hyväksytty
-osaa asetella potilaan luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksiin
-osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteerit
-osallistuu aktiivisesti kaikille harjoitustunneille
Hylätty
-ei osaa asetella potilasta luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksiin
-ei osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteereitä
-ei osallistu kaikille harjoitustunneille
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
Tiina Säilä
Natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimukset kurssilla kerrottu materiaali.
Harjoitustunnit röntgenluokissa, itsenäinen opiskelu.
Suomi
03.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
21RH
0 - 35
Tiina Jylhä, Pirita Markkula, Mervi Kauppila, Marja Jaronen, Anna-Riikka Keihäs
Opiskelijan tulee opiskella kunkin harjoitustunnin käsiteltävä teoriaosuus ennen harjoitustunnille osallistumista.
Harjoitustunnille osallistuessa tulee olla päällä työvaatteet ja työkengät.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Toteutus suoritetaan 100% läsnäololla harjoitustunneilla. Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja.
1op tarkoittaa 27h opiskelijan työtä.
Hyväksytty
-osaa asetella potilaan luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksiin
-osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteerit
-osallistuu aktiivisesti kaikille harjoitustunneille
Hylätty
-ei osaa asetella potilasta luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksiin
-ei osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteereitä
-ei osallistu kaikille harjoitustunneille
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
Hyväksytty
-osaa asetella potilaan luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksiin
-osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteerit
-osallistuu aktiivisesti kaikille harjoitustunneille
Hylätty
-ei osaa asetella potilasta luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksiin
-ei osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteereitä
-ei osallistu kaikille harjoitustunneille
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
Tiina Säilä
Natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimukset kurssilla kerrottu materiaali.
Harjoitustunnit röntgenluokissa, itsenäinen opiskelu.
Suomi
03.01.2022 - 14.04.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
21RHJ
0 - 26
Tiina Säilä, Pirita Markkula, Tiina Jylhä, Mervi Kauppila, Marja Jaronen, Anna-Riikka Keihäs
Opiskelijan tulee opiskella kunkin harjoitustunnin käsiteltävä teoriaosuus ennen harjoitustunnille osallistumista.
Harjoitustunnille osallistuessa tulee olla päällä työvaatteet ja työkengät.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Toteutus suoritetaan 100% läsnäololla harjoitustunneilla. Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja.
1op tarkoittaa 27h opiskelijan työtä.
Hyväksytty
-osaa asetella potilaan luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksiin
-osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteerit
-osallistuu aktiivisesti kaikille harjoitustunneille
Hylätty
-ei osaa asetella potilasta luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksiin
-ei osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteereitä
-ei osallistu kaikille harjoitustunneille
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
Hyväksytty
-osaa toteuttaa potilaalle lähetteessä pyydetyn luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksen
-osaa ohjata potilasta
-osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteerit
-toimii aseptisesti ja ergonomisesti
-toimii säteilyturvallisesti
-osallistuu aktiivisesti kaikille harjoitustunneille
Hylätty
-ei osaa toteuttaa potilaalle lähetteessä pyydettyä luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimusta
-ei osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteereitä
-ei osallistu kaikille harjoitustunneille
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
Tiina Säilä
Natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimusten opintojaksolla osoitettu materiaali ja muu pienryhmätunneilla kerrottu materiaali.
Pienryhmäharjoitukset röntgenluokissa, itsenäinen opiskelu.
Suomi
07.03.2022 - 01.04.2022
07.12.2021 - 31.01.2022
3 op
21RH
0 - 36
Tiina Jylhä, Pirita Markkula, Mervi Kauppila, Marja Jaronen, Anna-Riikka Keihäs
Harjoitustunneille ajoissa työpuku ja työkengät päällä.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Osallistuminen 100% pienryhmätunneille sekä itsenäisten tehtävien tekeminen.
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja.
1op tarkoittaa 27h opiskelijan ajankäyttöä.
Hyväksytty
-osaa toteuttaa potilaalle lähetteessä pyydetyn luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksen
-osaa ohjata potilasta
-osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteerit
-toimii aseptisesti ja ergonomisesti
-toimii säteilyturvallisesti
-osallistuu aktiivisesti kaikille harjoitustunneille
Hylätty
-ei osaa toteuttaa potilaalle lähetteessä pyydettyä luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimusta
-ei osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteereitä
-ei osallistu kaikille harjoitustunneille
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
Hyväksytty
-osaa toteuttaa potilaalle lähetteessä pyydetyn luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksen
-osaa ohjata potilasta
-osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteerit
-toimii aseptisesti ja ergonomisesti
-toimii säteilyturvallisesti
-osallistuu aktiivisesti kaikille harjoitustunneille
Hylätty
-ei osaa toteuttaa potilaalle lähetteessä pyydettyä luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimusta
-ei osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteereitä
-ei osallistu kaikille harjoitustunneille
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
Tiina Säilä
Natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimusten opintojaksolla osoitettu materiaali ja muu pienryhmätunneilla kerrottu materiaali.
Pienryhmäharjoitukset röntgenluokissa, itsenäinen opiskelu.
Suomi
07.03.2022 - 29.04.2022
07.12.2021 - 31.01.2022
3 op
21RHJ
0 - 26
Tiina Jylhä, Pirita Markkula, Julia Kritz, Mervi Kauppila, Marja Jaronen, Anna-Riikka Keihäs
Harjoitustunneille ajoissa työpuku ja työkengät päällä.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Osallistuminen 100% pienryhmätunneille sekä itsenäisten tehtävien tekeminen.
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja.
1op tarkoittaa 27h opiskelijan ajankäyttöä.
Hyväksytty
-osaa toteuttaa potilaalle lähetteessä pyydetyn luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksen
-osaa ohjata potilasta
-osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteerit
-toimii aseptisesti ja ergonomisesti
-toimii säteilyturvallisesti
-osallistuu aktiivisesti kaikille harjoitustunneille
Hylätty
-ei osaa toteuttaa potilaalle lähetteessä pyydettyä luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimusta
-ei osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteereitä
-ei osallistu kaikille harjoitustunneille
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-osaa laatia tuntisuunnitelman osana opetustilanteen suunnittelua
-osaa toteuttaa opetustilanteen
-osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
-itsearviointi ja vertaisarviointi on niukka
-osaa laatia monipuolisen tuntisuunnitelman osana opetustilanteen suunnittelua
-osaa toteuttaa opetustilanteen standardiratkaisuja noudattaen huomioiden kohderyhmän
-osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
-osaa työskennellä muita opiskelijoita innostaen
-osaa arvioida osaamistaan, mutta itsearviointi ja vertaisarviointi jää kuvailevalle tasolle
-osaa teoriaan pohjautuen laatia monipuolisen tuntisuunnitelman osana opetustilanteen suunnittelua
-osaa toteuttaa innovatiivisen opetustilanteen huomioiden kohderyhmän
-osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
-osaa työskennellä innovatiivisesti muita opiskelijoita innostaen
-osaa arvioida omaa osaamistaan monipuolisesti
-osaa antaa palautetta pienryhmän muille opiskelijoille rakentavasti
Hylätty
-ei osallistu pienryhmätyöskentelyyn
Tiina Säilä
Oppimäteriaali ilmoitetaan ensimmäisellä tunnilla.
Luennot, pienryhmätyöskentelyt ja portfolio. Itsenäistä opiskelua.
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
16.08.2021 - 18.08.2021
2 op
20RHSJ
0 - 23
Tiina Jylhä, Julia Kritz
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Toteutuksen tunneille tulee osallistua 100%.
Tentin sijasta kurssilla on portfolio, joka arvioidaan. Lisäksi arvioidaan opetustilanteeseen liittyvät vaiheet (suunnittelu, toteutus ja arviointi).
Portfolio tulee palauttaa viikon sisällä opintojakson viimeisestä harjoitustunnista. Myöhässä palautus vaikuttaa kurssin arvosanaan: alle viikon myöhässä palautettu -> arvosana 1-4, alle kaksi viikkoa myöhässä palautettu -> arvosana 1-3, alle kolme viikkoa myöhässä -> arvosana 1-2, alle neljä viikkoa myöhässä -> arvosana max 1 ja neljä viikkoa tai enemmän myöhästynyt palautus on hylätty.
1op vastaa opiskelijan 27h työtä.
-osaa laatia tuntisuunnitelman osana opetustilanteen suunnittelua
-osaa toteuttaa opetustilanteen
-osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
-itsearviointi ja vertaisarviointi on niukka
-osaa laatia monipuolisen tuntisuunnitelman osana opetustilanteen suunnittelua
-osaa toteuttaa opetustilanteen standardiratkaisuja noudattaen huomioiden kohderyhmän
-osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
-osaa työskennellä muita opiskelijoita innostaen
-osaa arvioida osaamistaan, mutta itsearviointi ja vertaisarviointi jää kuvailevalle tasolle
-osaa teoriaan pohjautuen laatia monipuolisen tuntisuunnitelman osana opetustilanteen suunnittelua
-osaa toteuttaa innovatiivisen opetustilanteen huomioiden kohderyhmän
-osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
-osaa työskennellä innovatiivisesti muita opiskelijoita innostaen
-osaa arvioida omaa osaamistaan monipuolisesti
-osaa antaa palautetta pienryhmän muille opiskelijoille rakentavasti
Hylätty
-ei osallistu pienryhmätyöskentelyyn
Kirsi Mansikkamäki
Oppimateriaali ilmoitetaan ensimmäisellä tunnilla.
Luennot, pienryhmätyöskentelyt ja portfolio. Itsenäistä opiskelua.
Suomi
03.01.2022 - 27.05.2022
10.01.2022 - 31.01.2022
2 op
21RH
0 - 35
Tiina Jylhä
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Toteutuksen tunneille tulee osallistua 100%.
Tentin sijasta kurssilla on portfolio, joka arvioidaan. Lisäksi arvioidaan opetustilanteeseen liittyvät vaiheet (suunnittelu, toteutus ja arviointi).
Portfolio tulee palauttaa viikon sisällä opintojakson viimeisestä harjoitustunnista. Myöhässä palautus vaikuttaa kurssin arvosanaan: alle viikon myöhässä palautettu -> arvosana 1-4, alle kaksi viikkoa myöhässä palautettu -> arvosana 1-3, alle kolme viikkoa myöhässä -> arvosana 1-2, alle neljä viikkoa myöhässä -> arvosana max 1 ja neljä viikkoa tai enemmän myöhästynyt palautus on hylätty, jolloin opiskelija osallistuu seuraavalle toteutukselle.
1op vastaa opiskelijan 27h työtä.
-osaa laatia tuntisuunnitelman osana opetustilanteen suunnittelua
-osaa toteuttaa opetustilanteen
-osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
-itsearviointi ja vertaisarviointi on niukka
-osaa laatia monipuolisen tuntisuunnitelman osana opetustilanteen suunnittelua
-osaa toteuttaa opetustilanteen standardiratkaisuja noudattaen huomioiden kohderyhmän
-osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
-osaa työskennellä muita opiskelijoita innostaen
-osaa arvioida osaamistaan, mutta itsearviointi ja vertaisarviointi jää kuvailevalle tasolle
-osaa teoriaan pohjautuen laatia monipuolisen tuntisuunnitelman osana opetustilanteen suunnittelua
-osaa toteuttaa innovatiivisen opetustilanteen huomioiden kohderyhmän
-osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
-osaa työskennellä innovatiivisesti muita opiskelijoita innostaen
-osaa arvioida omaa osaamistaan monipuolisesti
-osaa antaa palautetta pienryhmän muille opiskelijoille rakentavasti
Hylätty
-ei osallistu pienryhmätyöskentelyyn
Tiina Säilä
Oppimateriaali ilmoitetaan ensimmäisellä tunnilla.
Luennot, pienryhmätyöskentelyt ja portfolio. Itsenäistä opiskelua.
Suomi
03.01.2022 - 27.05.2022
10.01.2022 - 31.01.2022
2 op
21RHJ
0 - 23
Tiina Jylhä
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Toteutuksen tunneille tulee osallistua 100%.
Tentin sijasta kurssilla on portfolio, joka arvioidaan. Lisäksi arvioidaan opetustilanteeseen liittyvät vaiheet (suunnittelu, toteutus ja arviointi).
Portfolio tulee palauttaa viikon sisällä opintojakson viimeisestä harjoitustunnista. Myöhässä palautus vaikuttaa kurssin arvosanaan: alle viikon myöhässä palautettu -> arvosana 1-4, alle kaksi viikkoa myöhässä palautettu -> arvosana 1-3, alle kolme viikkoa myöhässä -> arvosana 1-2, alle neljä viikkoa myöhässä -> arvosana max 1 ja neljä viikkoa tai enemmän myöhästynyt palautus on hylätty, jolloin opiskelija osallistuu seuraavalle toteutukselle.
1op vastaa opiskelijan 27h työtä.
-osaa laatia tuntisuunnitelman osana opetustilanteen suunnittelua
-osaa toteuttaa opetustilanteen
-osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
-itsearviointi ja vertaisarviointi on niukka
-osaa laatia monipuolisen tuntisuunnitelman osana opetustilanteen suunnittelua
-osaa toteuttaa opetustilanteen standardiratkaisuja noudattaen huomioiden kohderyhmän
-osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
-osaa työskennellä muita opiskelijoita innostaen
-osaa arvioida osaamistaan, mutta itsearviointi ja vertaisarviointi jää kuvailevalle tasolle
-osaa teoriaan pohjautuen laatia monipuolisen tuntisuunnitelman osana opetustilanteen suunnittelua
-osaa toteuttaa innovatiivisen opetustilanteen huomioiden kohderyhmän
-osallistuu pienryhmätyöskentelyyn
-osaa työskennellä innovatiivisesti muita opiskelijoita innostaen
-osaa arvioida omaa osaamistaan monipuolisesti
-osaa antaa palautetta pienryhmän muille opiskelijoille rakentavasti
Hylätty
-ei osallistu pienryhmätyöskentelyyn
Tiina Säilä
Oppimäteriaali ilmoitetaan ensimmäisellä tunnilla.
Luennot, pienryhmätyöskentelyt ja portfolio. Itsenäistä opiskelua.
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
2 op
20RH
0 - 36
Tiina Jylhä
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Toteutuksen tunneille tulee osallistua 100%.
Tentin sijasta kurssilla on portfolio, joka arvioidaan. Lisäksi arvioidaan opetustilanteeseen liittyvät vaiheet (suunnittelu, toteutus ja arviointi).
Portfolio tulee palauttaa viikon sisällä opintojakson viimeisestä harjoitustunnista. Myöhässä palautus vaikuttaa kurssin arvosanaan: alle viikon myöhässä palautettu -> arvosana 1-4, alle kaksi viikkoa myöhässä palautettu -> arvosana 1-3, alle kolme viikkoa myöhässä -> arvosana 1-2, alle neljä viikkoa myöhässä -> arvosana max 1 ja neljä viikkoa tai enemmän myöhästynyt palautus on hylätty.
1op vastaa opiskelijan 27h työtä.
Tiina Säilä
Tarkempia TAMKin tason ohjeita https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?page=3104
Opinnäytetyön viimeisteleminen, tiivistelmän ja abstraktin laatiminen ja tarkastuttaminen kielten opettajien ohjeiden mukaisesti. Opinnäytetyön palauttaminen, kypsyysnäyte, opinnäytetyön esittäminen, vertaispalaute, seminaareihin täysimääräinen osallistuminen, posterin laatiminen, yhteistyötahon ohjeiden mukainen esitys työelämään. Opinnäytetyön ohjaajan kappaleen palauttaminen ja palauttaminen Theseukseen.
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
3 op
18RH
0 - 32
Tiina Säilä, Riku-Matti Kinnunen, Pirita Markkula, Tiina Jylhä, Julia Kritz, Annina Korpela, Marja Jaronen, Anna-Riikka Keihäs
Opinnäytetyöseminaarit alustavasti viikolla 38, jos työt palautuvat.
Palautuspäivä 6.9.2021 klo 16 mennessä Turnitin alustalle sekä keskustelualustalle.
Opinnäytetyön ohjaaja antaa viimeisessä ohjauksessa luvan palauttaa
Turnitin palautuksesta vain tekstiluvut: poistakaa kansilehti, tiivistelmä, abstract, sisällys ja lähdeluettelo. Keskustelualustalle kokonainen työ.
Toiminnallisissa opinnäytetyö: Jos arvioitavaa tuotetta ei voi palauttaa Moodleen tulee se toimittaa opinnäytetyön ohjaajalle.
Toiminnallinen opinnäytetyö: Tuote täytyy olla työelämässä hyväksytty.
Työelämäpalaute: Kokonainen opinnäytetyö liitteineen lähetetään työelämän yhteyshenkilölle työelämän edustajan lausunto (uusi) kanssa. (Löytyy Intrasta)
Lomakkeen palautumisen jälkeen (esitysseminaarin jälkeen) työn voi tallentaa Theseukseen.
Tiivistelmän ja abstractin tarkastus kieltenopettajien ohjeiden mukaan
Kypsyysnäyte: Moodlessa
Sovitaan opinnäytetyön ohjaajan kanssa, milloin kirjoitetaan. Tutustukaa Intrassa oleviin ohjeisiin kypsyysnäytteen kirjoittamisesta. Kypsyysnäytteen lukevat äidinkielen opettaja ja opinnäytetyön ykkösohjaaja
Jos olemassa erityisen tuen järjestely, tieto siitä ykkösohjaajalle kypsyysnäytteen ajankohdan sopimisen yhteydessä.
Posteri: Laaditaan yksi ppt tai jpeg vaakasuunnan dia (EI pdf)
Kuvataan opinnäytetyön tavoite, tarkoitus, keskeiset tulokset ja tuote.
Diaan tekijöiden nimet, TAMKin logo ja yhteistyökumppanin logo (toiminnallinen työ) + nimi (jos saa mainita)
Posterit tallennetaan TAMKin röntgenhoitajakoulutuksen blogiin https://blogs.tuni.fi/rontgenhoitaja/
kts. TAMKin posteriohjeet. posterin palautus MJ
Esitysseminaarin jälkeen opinnäytetyöraporttiin voi tehdä pieniä muutoksia (eivät vaikuta arvosanaan), jonka jälkeen opinnäytetyö tallennetaan Theseukseen. Theseus -tallennuksen yhteydessä tulee linkki tallennettuun työhön, linkki toimitetaan ykkösohjaajalle
Ohjaajan kappale valmiista opinnäytetyöstä liitteineen toimitetaan koululle (pääohjaaja/postilaatikko)
Liimakannet, Campusravita myynyt. Liimakannet EIVÄT ole kovat kannet
Opinnäytetyön virallinen nimi suomeksi ja englanniksi toimitetaan MJ
Ko tekstit tulee todistukseen, huomio isot ja pienet alkukirjaimet englanninkielisessä nimessä
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
3 op
3 op
Hyväksytty/hylätty
Pakottavista syistä johtuvista seminaaripoissaoloista sovitaan erikseen. Palkallinen työ ei ole pakottava syy.
Kypsyysnäytteen ohjeet Moodlessa. Kypsyysnäyte kirjoitetaan Moodlessa.
3 op 81 h opiskelijan työtä. Seminaariesityksiin varattu 60 minuuttia/työ.
Hyväksytty: toteutussuunnitelmassa olevat osat on suoritettu. Osalistuminen kaikkiin seminaareihin.
Hylätty: Puuttuvia suorituksia.
Hyväksytty:
-osaa hakea tietoa ohjeistetusti
-osaa kirjoittaa omaan alaan liittyvää asiatyylistä tekstiä
-osallistuu opetukseen ja tekee annetut tehtävät
Hylätty:
-ei osallistu opetukseen
-ei tee annettuja tehtäviä hyväksytysti
Tiina Säilä
Sosiaali- ja terveyspalvelu Suomessa:
-Luento-opetus
-ryhmätehtävät ja niiden esitys
Suomi
16.08.2021 - 26.10.2021
19.07.2021 - 16.08.2021
3 op
21RH
0 - 50
Pirita Markkula, Tapio Yrjölä, Päivi Lukin, Marita Mäki
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Sosiaali- ja terveyspalvelu Suomessa:
-ei valinnaisia suoritustapoja
Hyväksytty:
-osaa hakea tietoa ohjeistetusti
-osaa kirjoittaa omaan alaan liittyvää asiatyylistä tekstiä
-osallistuu opetukseen ja tekee annetut tehtävät
Hylätty:
-ei osallistu opetukseen
-ei tee annettuja tehtäviä hyväksytysti
Tiina Säilä
Suositeltavaa kerrata word, exel, power point, muut luennoitsijan osoittamat materiaalit.
Luennoitsijoiden osoittamat materiaalit.
Luennot, pakolliset infot, osallistuminen informaatiotekniikan lähtötasotestiin, oppimistehtävä
SUOMEN KIELI JA VIESTINTÄ:
- Luennot ja harjoitukset, itsenäinen työskentely, kirjoituspaja.
SUOMEN KIELI JA VIESTINTÄ, 1 op
Suomen kielen ja viestinnän osuus arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan läsnäolo kontaktiopetuskerroilla, kirjallisten tehtävien palauttaminen määräajassa sekä raportin kirjoittaminen hyvän asiatyylin mukaisesti TAMKin raportointiohjeen käytänteitä noudattaen.
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
3 op
21RHJ
Tiina Säilä, Pirita Markkula, Tapio Yrjölä, JYVÄSKYLÄ RASA, Päivi Lukin, Marita Mäki
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
ei ole
Tietotekniikan alkukoe 31.8.2021
SUOMEN KIELI JA VIESTINTÄ
Tehtävien ja harjoitusten ajankohdat Moodlessa.
Opiskelijalle 3 op, sisältää luennot, infot, työpajat sekä itsenäisen työskentelyn.
3 op = 81 h
SUOMEN KIELI JA VIESTINTÄ
- 3 etäopetuskertaa (1,5 t) ja yksi etäkirjoituspaja sekä itsenäinen työskentely.
Kokonaisuuteen kuuluu useita osia:
Kirjastoinfo (JAMKin kirjastopalvelut)
Tietotekniikan alkukoe
Orientaatio JAMKissa
Suomen kieli ja tieteellinen kirjoittaminen
Sosiaali- ja terveyspalvelut Suomessa
TAMKin Kirjastoinfo
ATK Työpajat Jyväskylässä
Orientaatio ja oppimisen taidot
Kurssi on hyväksytty kun opiskelija on suorittanut kaikki osiot.
Hyväksytty:
-aktiivinen osallistuminen ryhmäkeskusteluihin
-tutustumisjakso on suoritettu täysimääräisesti ja annetut tehtävät tehty hyväksytysti
Hylätty
-ei osallistu opetukseen eikä ryhmätehtävien tekemiseen
-ei suorita tutustumisjaksoa täysimääräisesti eikä tee annettuja tehtäviä hyväksytysti
Tiina Säilä
-Luennot
-Tutustuminen rtg-luokkiin
-Tutustumiskäynnit (2pv) työelämään
-Kirjallinen tehtävä tutustumiskäynteihin liittyen
-Reflektiokeskustelut tutustumiskäyntien jälkeen
Suomi
18.08.2021 - 31.01.2022
19.07.2021 - 18.08.2021
3 op
21RH
0 - 50
Henri Rikander, Pirita Markkula
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
-ei valinnaisia suoritustapoja
-Tutustumiskäynnit (2pv) kuvantamisen osastoille
3 op = 81 h opiskelijan työtä
Hyväksytty:
-aktiivinen osallistuminen opetukseen sekä ryhmäkeskusteluihin
-tutustumisjakso on suoritettu täysimääräisesti ja annetut tehtävät tehty hyväksytysti
-osallistuminen väkivaltaisen asiakkaan kohtaaminen luennolle
Hylätty
-ei osallistu opetukseen eikä ryhmätehtävien tekemiseen
-ei suorita tutustumisjaksoa täysimääräisesti eikä tee annettuja tehtäviä hyväksytysti
-ei osallistu väkivaltaisen asiakkaan kohtaaminen luennolle
Hyväksytty:
-aktiivinen osallistuminen ryhmäkeskusteluihin
-tutustumisjakso on suoritettu täysimääräisesti ja annetut tehtävät tehty hyväksytysti
Hylätty
-ei osallistu opetukseen eikä ryhmätehtävien tekemiseen
-ei suorita tutustumisjaksoa täysimääräisesti eikä tee annettuja tehtäviä hyväksytysti
Tiina Säilä
-Luennot
-Tutustuminen rtg-luokkiin
-Tutustumiskäynnit (2pv) työelämään
-Kirjallinen tehtävä tutustumiskäynteihin liittyen
-Reflektiokeskustelut tutustumiskäyntien jälkeen
-Agressiivinen asiakas -luento yhdessä muiden sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden kanssa
Suomi
09.08.2021 - 16.02.2022
03.05.2021 - 21.08.2021
3 op
21RHJ
Tiina Säilä, Pirita Markkula, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
-ei valinnaisia suoritustapoja
-Tutustumiskäynnit (2pv) kuvantamisen osastoille
3 op = 81 h opiskelijan työtä
Hyväksytty:
-aktiivinen osallistuminen opetukseen sekä ryhmäkeskusteluihin
-tutustumisjakso on suoritettu täysimääräisesti ja annetut tehtävät tehty hyväksytysti
-osallistuminen väkivaltaisen asiakkaan kohtaaminen luennolle
Hylätty
-ei osallistu opetukseen eikä ryhmätehtävien tekemiseen
-ei suorita tutustumisjaksoa täysimääräisesti eikä tee annettuja tehtäviä hyväksytysti
-ei osallistu väkivaltaisen asiakkaan kohtaaminen luennolle
-osaa määritellä hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
-osaa nimetä, mitä monikulttuurisuus on tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa nimetä ihmisen perustarpeet
-osaa nimetä hoitotyön auttamismenetelmiä
-osaa kuvailla aseptisen työskentelyn periaatteet potilaan hoidossa
-osaa kuvailla aikuisen potilaan hoitotyön periaatteita
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
-osaa selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
-osaa selittää, mitä monikulttuurisuus tarkoittaa tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa kuvailla ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla
-osaa selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
-osaa selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
-osaa perustellen selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet sekä hahmottaa niiden yhteyden röntgenhoitajan ammattiin
-osaa perustella erilaiset toimintatavat monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa perustellen selittää ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla
-osaa perustellen selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
-osaa laaja-alaisesti selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
-hallitsee keskeiset asiat loogisesti ilman virheitä osoittaen kokonaisuuden hallintaa ja asioiden yhdistelykykyä
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
Hylätty
-koesuoritus on hylätty, mikäli tenttivastauksen perusteella opiskelija aiheuttaa potilaalle haittaa, vahinkoa tai kuolemanvaaran
Tiina Säilä
-Abdelhamid P, Juntunen A & Koskinen L. 2010. Monikulttuurinen hoitotyö. WsoyPro. Soveltuvin osin.
-Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro. Soveltuvin osin.
-Iivanainen I & Syväoja P. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. soveltuvin osin.
-Rautava-Nurmi H, Westergård A, Henttonen T, Ojala M & Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. SanomaPro. Soveltuvin osin.
-Saano S & Taam-Ukkonen M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Osa 1: Luku 7 Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito. Sanoma Pro.
-Muu opettajan osoittama materiaali.
Luento-opetus, itsenäinen työskentely, verkko-opetus, tehtävät, pienryhmätyöskentely, laboraatiotyöskentely/työpajatyöskentely.
Osa 1 Hoitotyö; Tentti (numeraalinen arviointi) ja annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti
Osa 2 Orientoiva harjoittelu: Aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/täydennettävä/ hylätty
Orientaatiotunnilla ja orientoivan harjoittelujen tunneilla pakollinen läsnäolo. Orientoiva harjoittelu 100% läsnäolo.
Suomi
09.08.2021 - 18.02.2022
03.05.2021 - 21.08.2021
5 op
21RH
Nora Hakio, Gitte Taulo, Jasmin Paukku, Pirjo Lehto
Opintojakson orientaatiotunti pidetään 25.8.2021 ja sillä edellytetään läsnäoloa.
HOITOTYÖN OSUUDEN TARKENNETUT SISÄLLÖT:
- Hoitotyön perusteet (keskeiset käsitteet, hoitotyön periaatteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön monikulttuurinen ympäristö)
- Aseptiikka hoitotyössä, suojainten käyttö
- Ravitsemus (sis. nenämahaletkun laitto)
- Erittäminen (virtsaaminen, katetrointi)
- Hengitys ja sen tukeminen & tarkkailu (sis. trakeostomiapotilaan hoito)
- Verenkierto ja sen tukeminen & tarkkailu
- Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö:
o sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
o Neurologisen potilaan hoitotyö (tajunnan tason tarkkailu, AVH, GCS)
o Syöpä- ja diabetespotilaan hoitotyö
o Leikkauspotilaan hoitotyö (pre- ja postoperatiivinen hoito)
o Murtuma- ja traumapotilaan hoitotyö
- Kipu ja sen hoito
- Rakenteinen kirjaaminen ja digitalisaatio hoitotyössä
- Periferisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
- ABCDE ja NEWS sekä ISBAR
ORIENTOIVAN HARJOITTELUN SISÄLLÖT:
Orha 1: Aseptiikka ja suojainten pukeminen, hoitoympäristö
Orha 2. Katetrointi ja nenämahaletkun laitto
Orha 3: Verenkierto ja hengitys (mm. RR-mittaus, hapenanto, limaimut)
Orha 4: Perifeerisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
Orha 5: Potilaan tarkkailu (ABCDE, NEWS)
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Kirjallinen teoriakoe, joka tehdään kahdessa osassa. Koe 1 on Moodlessa 8.12.2021 ja koe 2 Moodlessa 16.2.2022.
Hylätyn suorituksen voi uusia yhteensä 2 kertaa. Kokeen 1 uusinnat:
1. uusinta: 7.1.2022
2. uusinta: 7.2.2022
Kokeen 2 uusinnat:
1. uusinta: 11.3.2022
2. uusinta: 11.4.2022
Opintojaksoa voi yrittää korottaa yhden kerran. Korottaminen on mahdollista, kun opintojakson kaikki osat on suoritettu ja sinulla on kokonaisarvosana opintojaksosta. Halutessasi ilmoittautua korotustenttiin, ota yhteyttä opintojakson vastuuopettajaan (Nora Hakio).
-
5 op = 135 h opiskelijan työtä. Orientoivan harjoittelun osuus 22 h/pienryhmä ja tunneilla 100 % läsnäolovelvollisuus. Osa orientoivasta harjoittelusta toteutuu syksyllä 2021 (Orhat 1-3) ja osa keväällä 2022 (Orhat 4 ja 5).
Osa 1 Hoitotyö
Osa 2 Orientoiva harjoittelu
Osa 3 Ergonomia
Hyväksytty /Hylätty arviointi orientoivasta harjoittelusta:
Hyväksytty:
Opiskelija on osoittanut aktiivista osallistumista (100% läsnäolo) ja motivoituneisuutta harjoituksiin ja harjoiteltavien hoitotyön perustoimintojen osaamista/hallintaa.
Opiskelija osaa harjoiteltavat auttamismenetelmät ja toiminnot. Hän osaa opiskeltavat asiat/sisällöt ja hoitotyön toiminnoissa käytettävien välineiden turvallisen käytön. Opiskelija tietää välineiden ja auttamismenetelmien käyttöindikaatiot sekä osaa toteuttaa hoitoa turvallisesti. Hän osaa hakea näyttöön perustuvaa tietoa päätöksenteon tueksi hoitotilanteissa.
Täydennettävä/Hylätty:
Opiskelija ei saavuta jaksolle asetettuja tavoitteita.
Hylätty arviointi hoitotyön teoriaosuudessa:
Opiskelija ei saavuta 50% maksimipistemäärästä tai tuo esille osaamista/toimintaa, mikä aiheuttaa vahinkoa, haittaa tai kuolemanvaaran potilaalle.
Opiskelija:
-osaa määritellä hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
-osaa nimetä, mitä monikulttuurisuus on tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa nimetä ihmisen perustarpeet
-osaa nimetä hoitotyön auttamismenetelmiä
-osaa kuvailla aseptisen työskentelyn periaatteet potilaan hoidossa
-osaa kuvailla aikuisen potilaan hoitotyön periaatteita
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
Opiskelija:
-osaa selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
-osaa selittää, mitä monikulttuurisuus tarkoittaa tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa kuvailla ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla
-osaa selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
-osaa selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
Opiskelija:
-osaa perustellen selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet sekä hahmottaa niiden yhteyden röntgenhoitajan ammattiin
-osaa perustella erilaiset toimintatavat monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa perustellen selittää ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla
-osaa perustellen selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
-osaa laaja-alaisesti selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
-hallitsee keskeiset asiat loogisesti ilman virheitä osoittaen kokonaisuuden hallintaa ja asioiden yhdistelykykyä
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
-osaa määritellä hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
-osaa nimetä, mitä monikulttuurisuus on tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa nimetä ihmisen perustarpeet
-osaa nimetä hoitotyön auttamismenetelmiä
-osaa kuvailla aseptisen työskentelyn periaatteet potilaan hoidossa
-osaa kuvailla aikuisen potilaan hoitotyön periaatteita
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
-osaa selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
-osaa selittää, mitä monikulttuurisuus tarkoittaa tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa kuvailla ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla
-osaa selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
-osaa selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
-osaa perustellen selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet sekä hahmottaa niiden yhteyden röntgenhoitajan ammattiin
-osaa perustella erilaiset toimintatavat monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa perustellen selittää ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla
-osaa perustellen selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
-osaa laaja-alaisesti selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
-hallitsee keskeiset asiat loogisesti ilman virheitä osoittaen kokonaisuuden hallintaa ja asioiden yhdistelykykyä
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
Hylätty
-koesuoritus on hylätty, mikäli tenttivastauksen perusteella opiskelija aiheuttaa potilaalle haittaa, vahinkoa tai kuolemanvaaran
Tiina Säilä
-Abdelhamid P, Juntunen A & Koskinen L. 2010. Monikulttuurinen hoitotyö. WsoyPro. Soveltuvin
osin.
-Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V. 2019. Kliininen
hoitotyö. Sanoma Pro. Soveltuvin osin.
-Iivanainen I & Syväoja P. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. soveltuvin osin.
-Rautava-Nurmi H, Westergård A, Henttonen T, Ojala M & Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja
toiminnot. SanomaPro. Soveltuvin osin.
-Saano S & Taam-Ukkonen M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Osa 1: Luku 7 Laskimoon annettava
lääke- ja nestehoito. Sanoma Pro.
-Muu opettajan osoittama materiaali.
Luento-oppiminen, itsenäinen työskentely, verkko-oppiminen, oppimistehtävät, pienryhmätyöskentely/laboraatiotyöskentely/työpajatyöskentely.
Osa 1 Hoitotyö; Tentti (numeraalinen arviointi) ja annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti
Osa 2 Orientoiva harjoittelu: Aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/täydennettävä/ hylätty
Orientaatiotunnilla ja orientoivan harjoittelujen tunneilla pakollinen läsnäolo.
Orientoiva harjoittelu 100% läsnäolo.
Suomi
09.08.2021 - 31.03.2022
03.05.2021 - 21.08.2021
5 op
21RHJ
Tiina Säilä, JYVÄSKYLÄ RASA
Opintojakson orientaatiotunti pidetään 26.8.2021 ja sillä edellytetään läsnäoloa.
HOITOTYÖN OSUUDEN TARKENNETUT SISÄLLÖT:
- Hoitotyön perusteet (keskeiset käsitteet, hoitotyön periaatteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön
monikulttuurinen ympäristö)
- Aseptiikka hoitotyössä, suojainten käyttö
- Ravitsemus (sis. nenämahaletkun laitto)
- Erittäminen (virtsaaminen, katetrointi)
- Hengitys ja sen tukeminen & tarkkailu (sis. trakeostomiapotilaan hoito)
- Verenkierto ja sen tukeminen & tarkkailu
- Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö:
o sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
o Neurologisen potilaan hoitotyö (tajunnan tason tarkkailu, AVH, GCS)
o Syöpä- ja diabetespotilaan hoitotyö
o Leikkauspotilaan hoitotyö (pre- ja postoperatiivinen hoito)
o Murtuma- ja traumapotilaan hoitotyö
- Kipu ja sen hoito
- Rakenteinen kirjaaminen ja digitalisaatio hoitotyössä
- Periferisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
- ABCDE ja NEWS sekä ISBAR
ORIENTOIVAN HARJOITTELUN SISÄLLÖT:
Orha 1: Aseptiikka ja suojainten pukeminen, hoitoympäristö
Orha 2. Katetrointi ja nenämahaletkun laitto
Orha 3: Verenkierto ja hengitys (mm. RR-mittaus, hapenanto, limaimut)
Orha 4: Perifeerisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
Orha 5: Potilaan tarkkailu (ABCDE, NEWS)
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Kirjallinen teoriakoe, ajankohta tarkentuu myöhemmin.
Hylätyn suorituksen voi uusia yhteensä 2 kertaa.
Uusintakokeiden ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
1. uusinta:
2. uusinta:
Opintojaksoa voi yrittää korottaa yhden kerran. Korottaminen tapahtuu erikseen sovittavana aikana. Halutessasi ilmoittautua korotustenttiin, ota yhteyttä opintojakson opettajaan (Irmeli Matilainen).
-
5 op = 135 h opiskelijan työtä.
Orientoivan harjoittelun osuus 22 h/pienryhmä ja tunneilla 100 % läsnäolovelvollisuus.
Orientoiva harjoittelu toteutuu pääsääntöisesti keväällä 2022.
Osa 1 Hoitotyö
Osa 2 Orientoiva harjoittelu
Osa 3 Ergonomia
Sisätaudit:
-osaa kuvailla sairauden syntyperusteet, yleisyyden, oireet, tutkimukset ja niiden löydökset
-osaa kuvailla keskeisimpien sisätautien hoitomenetelmät ja sairauden seurannan
Kirurgia:
-osaa nimetä keskeisimmät kirurgiset sairaudet ja vammat
-osaa kuvailla keskeisimpien kirurgisten sairauksien ja vammojen tutkimusten ja hoidon periaatteet
Mikrobiologia:
-osaa tunnistaa keskeisiä laboratoriotutkimuksia ja näytteiden käsittelytapoja
Laboratoriotutkimukset ja lepo-EKG:
-osaa nimetä keskeiset laboratoriotutkimukset ja näytteiden käsittelytavat
-osaa lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet
-osallistuu aktiivisesti lepo-EKG harjoitteluun
Sisätaudit:
-osaa selittää yhteyden sairauden syntyperusteiden, oireiden, tutkimusten ja niiden löydösten sekä hoitomenetelmien ja seurannan välillä keskeisimmistä sisätautien erikoisalan sairauksista
Kirurgia:
-osaa selittää keskeisimpien kirurgisten sairauksien ja vammojen tutkimusten ja hoidon periaatteet
-osaa selittää hätätilanteiden hoidon periaatteet
Mikrobiologia:
-osaa soveltaa tietojaan keskeisistä laboratoriotutkimuksista ja näytteiden käsittelytapoista ja perustella valintojaan
Laboratoriotutkimukset ja lepo-EKG:
-osaa kuvailla keskeiset laboratoriotutkimukset ja näytteiden käsittelytavat
-osaa lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet
-osallistuu aktiivisesti lepo-EKG harjoitteluun
Sisätaudit:
-osaa laaja-alaisesti selittää sairauden syntyperusteiden, oireiden, tutkimusten ja niiden löydösten sekä hoitomenetelmien ja seurannan välisen yhteyden keskeisimpien sisätautien erikoisalan sairauksista
Kirurgia:
-osaa laaja-alaisesti selittää keskeisimpien kirurgisten sairauksien ja vammojen tutkimusten ja hoidon välistä yhteyttä
-osaa laaja-alaisesti selittää hätätilanteiden hoidon periaatteet
Mikrobiologia:
-osaa selittää mikrobiologian perusteita ja elimistön puolustusjärjelmän toimintaa
-osaa yhdistää osaamisensa ammatilliseen osaamiseensa
Laboratoriotutkimukset ja lepo-EKG:
-osaa arvioida keskeisten laboratoriotutkimusten käyttöaiheita ja näytteiden käsittelytapojen vaikutuksia sekä etsiä lisää tietoa ratkaisujensa perustaksi
-osaa soveltaa keskeisimpien laboratoriotutkimusten tuloksia röntgenhoitajan osaamisalueella
-osaa näytteiden käsittelytavat röntgenhoitajan osaamisalueella
-osaa lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet
-osallistuu aktiivisesti lepo-EKG harjoitteluun
Hylätty:
Sisätaudit ja kirurgia: Opiskelija osoittaa tietämättömyyttä jättämällä vastaamatta yhteenkin kysymykseen tai vastauksensa mukaisella toiminnalla voisi aiheuttaa vaaraa, haittaa tai potilaan menehtymisen
Tiina Säilä
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Opetuskertojen materiaalit Moodlessa: Potilaan hoitoa tukevat opinnot, sisätaudit ja kirurgia, itserekisteröitymisen kurssiavain PHTO2021
Oppikirjat:
Vauhkonen I, Holmström P: Sisätaudit
Hammar A-M: Kirurgian perusteet.
Molemmista oppikirjoista listat luettavista asioista löytyvät Moodlen materiaaleista.
___________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
Opetuskertojen materiaalit ovat Moodlessa.
Oppikirja (tenttikirja): Karhumäki E., Jansson A. ja Saros M.2016 Mikrobit hoitotyön haasteena. Sivut 11-63 ja 104-178
___________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
Luentodiat ja muu materiaali Moodlessa.
Oppikirja: Matikainen, A.-M, Miettinen, M. & Wasström, K. 2016. Näytteenottajan käsikirja. Osa I Näytteenottajan työ (luvut 1-8) ja Osasta II luvun 1. "Verinäytteet" alusta ihopistonäyte
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Etäopetus yhdessä Tampereen ryhmän kanssa. Opetusta voidaan täydentää verkkokursseilla ja itsenäisillä tehtävillä. Flipped classroom -menetelmä, jossa opiskelija tutustuu lähiopetustunnin materiaaleihin ennen opetukseen tuloaan. Toisena oppimismetodina on konstruktiivinen oppiminen, jossa opiskelija hyödyntää aikaisemmin hankittuja tietojaan esim. anatomiasta ja fysiologiasta. Kolmantena on käytössä soveltuvin osin Case Based Constitutional Learning, jossa asioita käsitellään käytännön tilanne-esimerkkien kautta. Oppimiseen ja osaamiseen vaikuttaa suuresti on itsenäinen opiskelu Tabulassa olevien keskeisimpien asioiden kysymysten pohjalta.
____________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
Etäopetus yhdessä Tampereen ryhmän kanssa. Opiskelijat tutustuvat Moodlen oppimismateriaaleihin ennen lähiopetustuntia. Itsenäinen tehtävä mikrobiologian käsitteistä.
____________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
Etäopetus yhdessä Tampereen ryhmän kanssa. Itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät Moodlessa. EKG-harjoitukset pienryhmissä.
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Arviointimenetelmänä on kirjallinen: kaksi kirjallista tenttiä (yksi sisätaudeista ja yksi kirurgiasta), joissa opiskelija vastaa kysymyksenasettelun mukaan joko esseenä, lyhyenä selityksenä, luettelona tai valitsemalla oikean / oikeat vaihtoehdot kysymyksessä esitetyistä väittämistä.
Vastausaika on molemmissa 90 minuuttia (arviointi 0-5).
Hyväksytyn suorituksen edellytykset:
Suorituksen perusedellytys on, ettei opiskelija aiheuta kuvaamallaan toiminnalla, muulla vastauksellaan tai tietämättömyydellä kenellekään haittaa, vaaraa, vammaa tai kuolemaa tai käytä virheellistä terminologiaa, joka voisi johtaa edellä mainittuihin tilanteisiin.
Hyväksytyn suorituksen pistemäärä on 50% kirjallisen tentin maksimipistemäärästä, arvosanat lasketaan prosentteina maksimipistemäärästä seuraavasti: arvosana 1 = 50-59% arvosana 2 = 60-69%, arvosana 3 = 70-79%, arvosana 4 = 80-89% ja arvosana 5 = 90-100% maksimipistemäärästä. Kaikkien kysymysten vastauksista on saatava vähintään 50 % kysymyksen maksimipistemäärästä.
_________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
Opiskelija saavuttaa asetetut osaamistavoittet- Opintojaksosta on koe.
__________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
Opiskelija saavuttaa osaamistavoitteet eli tietää röntgenhoitajan työn kannalta keskeiset laboratoriotutkimukset sekä lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet. Osan arviointi perustuu aineistopohjaiseen verkkotenttiin, jossa hyväksymisraja on 50% maksimipistemäärästä. Osallistuminen EKG-harjoitukseen on pakollinen.
Suomi
09.08.2021 - 17.11.2021
03.05.2021 - 03.09.2021
4 op
21RH
Anne-Marja Hammar, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö, Marja Kuparinen, Aino Pohja
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Muista oppilaitoksista siirtyneille voidaan järjestää sovellettu kurssi.
Erityisjärjestelyehdotus-/tukiseteliopiskelijille materiaali voidaan jakaa pienempiin osiin, jos lausunnon mukaan jakaminen on suositeltavaa.
_____________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
Tukiseteliopiskelijoille sovittaessa pidempi tenttiaika.
_____________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
Tukiseteliopiskelijoille sovittaessa pidempi tenttiaika.
KIRURGIA
Tentti on Moodlessa koululla 21.9.2021 klo 8.30-10.30. Uusintatententit sovitaan erikseen.
SISÄTAUDIT
Tentti on Moodlessa koululla 4. tai 5.11.2021 klo 10.30-12.30. Uusintatentit sovitaan erikseen.
___________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA Tentti 10.9.21 klo 9-10. Uusinnat Examissa viikolla 41 ja 45
___________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
Verkkotentti Moodlessa 24.9.-5.10.2021. Mahdolliset uusinnat sovitaan erikseen.
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA:
Opintojakson osan laajuus on 2 opintopistettä eli 54 tuntia opiskelijan työtä.
_____________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA:
Opintojakson laajuus on 1 op eli 27 t opiskelijan työtä.
_____________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET:
Opintojakson laajuus on 1 op eli 27 t opiskelijan työtä:
Kontaktiopetus 8t, verkkotentti 2t ja EKG-harjoitukset 2 t / pienryhmä. Itsenäistä opiskelua 15t.
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA:
Kirurgia opiskellaan kurssin aluksi ja kurssin loppuosa on sisätauteja.
_______________________________________________________
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Pistemäärä jostakin vastauksesta on alle 50 % maksimipistemäärästä.
Vastauksessaan kuvaamallaan toiminnalla käytännön tilanteessa opiskelija voisi aiheuttaa hoitamalleen henkilölle haittaa, vaaraa, vamman tai henkilön menehtymisen. Opiskelija jättää vastaamatta johonkin kysymykseen ja osoittaa siten tietämättömyyttä ko. aiheesta. Opiskelija ei saavuta 50% rajaa tentin kokonaispistemäärästä.
____________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
MIKROBIOLOGIA Opiskelija ei ole saavuttanut asetettuja osaamistavoitteita eikä osoita kokeessa riittävää mikrobiologisten perusteiden tuntemusta.
__________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
Opiskelija ei saavuta 50%:n hyväksymisrajaa tentissä ja/tai osallistu EKG-harjoitukseen.
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Opiskelija tietää sairauden syntyperusteet, yleisyyden, oireet, tutkimukset ja niiden löydökset sekä hoitomenetelmät ja sairauden seurannan keskeisimmistä sisätautien ja erikoisalan sairauksista. T1-tasolla opiskelijan pistemäärä tentissä on 50-59% tentin maksimipistemäärästä. T2-tasolla opiskelijan pistemäärä on 60-69% tentin maksimipistemäärästä.
____________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
- tunnistaa ja osaa nimetä terveyden kannalta keskeisiä mikrobeja ja niiden leviämisen perusteita
- tunnistaa kliinisen mikrobiologian käsitteitä sekä yleisiä infektiotauteja
__________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
-osaa nimetä keskeiset laboratoriotutkimukset ja näytteiden käsittelytavat
-osaa lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet
-osallistuu aktiivisesti lepo-EKG harjoitteluun
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Opiskelija osaa selittää yhteyden sairauden syntyperusteiden, oireiden, tutkimusten ja niiden löydösten sekä hoitomenetelmien ja seurannan välillä keskeisimmistä sisätautien ja kirurgian erikoisalan sairauksista. Opiskelija osaa jo jonkin verran myös soveltaa tietojaan edellä olevista seikoista potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa. T3-tasolla opiskelijan pistemäärä on 70-79% tentin maksimipistemäärästä. T4-tasolla opiskelijan pistemäärä on 80-89% tentin maksimipistemäärästä.
___________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
- tietää ja osaa kuvata terveyden kannalta keskeisiä mikrobeja, niiden leviämisen perusteita ja yleisiä infektiotauteja
- tietää keskeisiä kliinisen mikrobiologian käsitteitä
__________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
-osaa kuvailla keskeiset laboratoriotutkimukset ja näytteiden käsittelytavat
-osaa lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet
-osallistuu aktiivisesti lepo-EKG harjoitteluun
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Opiskelija osaa soveltaa tietojaan sairauden syntyperusteista, yleisyydestä, oireista, tutkimuksista ja niiden löydöksistä sekä hoitomenetelmistä ja sairauden seurannasta keskeisimmissä sisätautien ja kirurgian erikoisalan sairauksissa potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa opintojensa vaiheen edellyttämällä tasolla. T5-tasolla opiskelijan pistemäärä on 90-100% tentin maksimipistemäärästä.
__________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
- ymmärtää ja osaa soveltaa tietojaan terveyden kannalta keskeisistä mikrobeista, niiden leviämisestä sekä yleisistä infektiotaudeista
- osaa yhdistää osaamisensa ammatilliseen osaamiseensa
__________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
-osaa soveltaa keskeisimpien laboratoriotutkimusten tuloksia röntgenhoitajan osaamisalueella
-osaa näytteiden käsittelytavat röntgenhoitajan osaamisalueella
-osaa lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet
-osallistuu aktiivisesti lepo-EKG harjoitteluun
Sisätaudit:
-osaa kuvailla sairauden syntyperusteet, yleisyyden, oireet, tutkimukset ja niiden löydökset
-osaa kuvailla keskeisimpien sisätautien hoitomenetelmät ja sairauden seurannan
Kirurgia:
-osaa nimetä keskeisimmät kirurgiset sairaudet ja vammat
-osaa kuvailla keskeisimpien kirurgisten sairauksien ja vammojen tutkimusten ja hoidon periaatteet
Mikrobiologia:
-osaa tunnistaa keskeisiä laboratoriotutkimuksia ja näytteiden käsittelytapoja
Laboratoriotutkimukset ja lepo-EKG:
-osaa nimetä keskeiset laboratoriotutkimukset ja näytteiden käsittelytavat
-osaa lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet
-osallistuu aktiivisesti lepo-EKG harjoitteluun
Sisätaudit:
-osaa selittää yhteyden sairauden syntyperusteiden, oireiden, tutkimusten ja niiden löydösten sekä hoitomenetelmien ja seurannan välillä keskeisimmistä sisätautien erikoisalan sairauksista
Kirurgia:
-osaa selittää keskeisimpien kirurgisten sairauksien ja vammojen tutkimusten ja hoidon periaatteet
-osaa selittää hätätilanteiden hoidon periaatteet
Mikrobiologia:
-osaa soveltaa tietojaan keskeisistä laboratoriotutkimuksista ja näytteiden käsittelytapoista ja perustella valintojaan
Laboratoriotutkimukset ja lepo-EKG:
-osaa kuvailla keskeiset laboratoriotutkimukset ja näytteiden käsittelytavat
-osaa lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet
-osallistuu aktiivisesti lepo-EKG harjoitteluun
Sisätaudit:
-osaa laaja-alaisesti selittää sairauden syntyperusteiden, oireiden, tutkimusten ja niiden löydösten sekä hoitomenetelmien ja seurannan välisen yhteyden keskeisimpien sisätautien erikoisalan sairauksista
Kirurgia:
-osaa laaja-alaisesti selittää keskeisimpien kirurgisten sairauksien ja vammojen tutkimusten ja hoidon välistä yhteyttä
-osaa laaja-alaisesti selittää hätätilanteiden hoidon periaatteet
Mikrobiologia:
-osaa selittää mikrobiologian perusteita ja elimistön puolustusjärjelmän toimintaa
-osaa yhdistää osaamisensa ammatilliseen osaamiseensa
Laboratoriotutkimukset ja lepo-EKG:
-osaa arvioida keskeisten laboratoriotutkimusten käyttöaiheita ja näytteiden käsittelytapojen vaikutuksia sekä etsiä lisää tietoa ratkaisujensa perustaksi
-osaa soveltaa keskeisimpien laboratoriotutkimusten tuloksia röntgenhoitajan osaamisalueella
-osaa näytteiden käsittelytavat röntgenhoitajan osaamisalueella
-osaa lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet
-osallistuu aktiivisesti lepo-EKG harjoitteluun
Hylätty:
Sisätaudit ja kirurgia: Opiskelija osoittaa tietämättömyyttä jättämällä vastaamatta yhteenkin kysymykseen tai vastauksensa mukaisella toiminnalla voisi aiheuttaa vaaraa, haittaa tai potilaan menehtymisen
Tiina Säilä
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Opetuskertojen materiaalit Moodlessa: Potilaan hoitoa tukevat opinnot, sisätaudit ja kirurgia, itserekisteröitymisen kurssiavain PHTO2021
Oppikirjat:
Vauhkonen I, Holmström P: Sisätaudit
Hammar A-M: Kirurgian perusteet.
Molemmista oppikirjoista listat luettavista asioista löytyvät Moodlen materiaaleista.
___________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
Opetuskertojen materiaalit ovat Moodlessa.
Oppikirja (tenttikirja): Karhumäki E., Jansson A. ja Saros M.2016 Mikrobit hoitotyön haasteena. Sivut 11-63 ja 104-178
___________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
Luentodiat ja muu materiaali Moodlessa.
Oppikirja: Matikainen, A.-M, Miettinen, M. & Wasström, K. 2016. Näytteenottajan käsikirja. Osa I Näytteenottajan työ (luvut 1-8) ja Osasta II luvun 1. "Verinäytteet" alusta ihopistonäyte
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Etäopetus yhdessä Tampereen ryhmän kanssa. Opetusta voidaan täydentää verkkokursseilla ja itsenäisillä tehtävillä. Flipped classroom -menetelmä, jossa opiskelija tutustuu lähiopetustunnin materiaaleihin ennen opetukseen tuloaan. Toisena oppimismetodina on konstruktiivinen oppiminen, jossa opiskelija hyödyntää aikaisemmin hankittuja tietojaan esim. anatomiasta ja fysiologiasta. Kolmantena on käytössä soveltuvin osin Case Based Constitutional Learning, jossa asioita käsitellään käytännön tilanne-esimerkkien kautta. Oppimiseen ja osaamiseen vaikuttaa suuresti on itsenäinen opiskelu Tabulassa olevien keskeisimpien asioiden kysymysten pohjalta.
____________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
Etäopetus yhdessä Tampereen ryhmän kanssa. Opiskelijat tutustuvat Moodlen oppimismateriaaleihin ennen lähiopetustuntia. Itsenäinen tehtävä mikrobiologian käsitteistä.
____________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
Etäopetus yhdessä Tampereen ryhmän kanssa. Itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät Moodlessa. EKG-harjoitukset pienryhmissä.
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Arviointimenetelmänä on kirjallinen: kaksi kirjallista tenttiä (yksi sisätaudeista ja yksi kirurgiasta), joissa opiskelija vastaa kysymyksenasettelun mukaan joko esseenä, lyhyenä selityksenä, luettelona tai valitsemalla oikean / oikeat vaihtoehdot kysymyksessä esitetyistä väittämistä.
Vastausaika on molemmissa 90 minuuttia (arviointi 0-5).
Hyväksytyn suorituksen edellytykset:
Suorituksen perusedellytys on, ettei opiskelija aiheuta kuvaamallaan toiminnalla, muulla vastauksellaan tai tietämättömyydellä kenellekään haittaa, vaaraa, vammaa tai kuolemaa tai käytä virheellistä terminologiaa, joka voisi johtaa edellä mainittuihin tilanteisiin.
Hyväksytyn suorituksen pistemäärä on 50% kirjallisen tentin maksimipistemäärästä, arvosanat lasketaan prosentteina maksimipistemäärästä seuraavasti: arvosana 1 = 50-59% arvosana 2 = 60-69%, arvosana 3 = 70-79%, arvosana 4 = 80-89% ja arvosana 5 = 90-100% maksimipistemäärästä. Kaikkien kysymysten vastauksista on saatava vähintään 50 % kysymyksen maksimipistemäärästä.
_________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
Opiskelija saavuttaa asetetut osaamistavoittet- Opintojaksosta on koe.
__________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
Opiskelija saavuttaa osaamistavoitteet eli tietää röntgenhoitajan työn kannalta keskeiset laboratoriotutkimukset sekä lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet. Osan arviointi perustuu aineistopohjaiseen verkkotenttiin, jossa hyväksymisraja on 50% maksimipistemäärästä. Osallistuminen EKG-harjoitukseen on pakollinen.
Suomi
09.08.2021 - 17.11.2021
03.05.2021 - 17.08.2021
4 op
21RHJ
Anne-Marja Hammar, Ulla Kähkönen, Marja Kuparinen, Aino Pohja
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Muista oppilaitoksista siirtyneille voidaan järjestää sovellettu kurssi.
Erityisjärjestelyehdotus-/tukiseteliopiskelijille materiaali voidaan jakaa pienempiin osiin, jos lausunnon mukaan jakaminen on suositeltavaa.
_____________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
Tukiseteliopiskelijoille sovittaessa pidempi tenttiaika.
_____________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
Tukiseteliopiskelijoille sovittaessa pidempi tenttiaika.
KIRURGIA
Tentti on Moodlessa koululla 21.9.2021 klo 8.30-10.30. Uusintatententit sovitaan erikseen.
SISÄTAUDIT
Tentti on Moodlessa koululla 4. tai 5.11.2021 klo 10.30-12.30. Uusintatentit sovitaan erikseen.
___________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA Tentti 10.9.21 klo 9-10. Uusinnat Examissa viikolla 41 ja 45
___________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
Verkkotentti Moodlessa 24.9.-5.10.2021. Mahdolliset uusinnat sovitaan erikseen.
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA:
Opintojakson osan laajuus on 2 opintopistettä eli 54 tuntia opiskelijan työtä.
_____________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA:
Opintojakson laajuus on 1 op eli 27 t opiskelijan työtä.
_____________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET:
Opintojakson laajuus on 1 op eli 27 t opiskelijan työtä:
Kontaktiopetus 8t, verkkotentti 2t ja EKG-harjoitukset 2 t / pienryhmä. Itsenäistä opiskelua 15t.
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA:
Kirurgia opiskellaan kurssin aluksi ja kurssin loppuosa on sisätauteja.
_______________________________________________________
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Pistemäärä jostakin vastauksesta on alle 50 % maksimipistemäärästä.
Vastauksessaan kuvaamallaan toiminnalla käytännön tilanteessa opiskelija voisi aiheuttaa hoitamalleen henkilölle haittaa, vaaraa, vamman tai henkilön menehtymisen. Opiskelija jättää vastaamatta johonkin kysymykseen ja osoittaa siten tietämättömyyttä ko. aiheesta. Opiskelija ei saavuta 50% rajaa tentin kokonaispistemäärästä.
____________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
MIKROBIOLOGIA Opiskelija ei ole saavuttanut asetettuja osaamistavoitteita eikä osoita kokeessa riittävää mikrobiologisten perusteiden tuntemusta.
__________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
Opiskelija ei saavuta 50%:n hyväksymisrajaa tentissä ja/tai osallistu EKG-harjoitukseen.
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Opiskelija tietää sairauden syntyperusteet, yleisyyden, oireet, tutkimukset ja niiden löydökset sekä hoitomenetelmät ja sairauden seurannan keskeisimmistä sisätautien ja erikoisalan sairauksista. T1-tasolla opiskelijan pistemäärä tentissä on 50-59% tentin maksimipistemäärästä. T2-tasolla opiskelijan pistemäärä on 60-69% tentin maksimipistemäärästä.
____________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
- tunnistaa ja osaa nimetä terveyden kannalta keskeisiä mikrobeja ja niiden leviämisen perusteita
- tunnistaa kliinisen mikrobiologian käsitteitä sekä yleisiä infektiotauteja
__________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
-osaa nimetä keskeiset laboratoriotutkimukset ja näytteiden käsittelytavat
-osaa lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet
-osallistuu aktiivisesti lepo-EKG harjoitteluun
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Opiskelija osaa selittää yhteyden sairauden syntyperusteiden, oireiden, tutkimusten ja niiden löydösten sekä hoitomenetelmien ja seurannan välillä keskeisimmistä sisätautien ja kirurgian erikoisalan sairauksista. Opiskelija osaa jo jonkin verran myös soveltaa tietojaan edellä olevista seikoista potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa. T3-tasolla opiskelijan pistemäärä on 70-79% tentin maksimipistemäärästä. T4-tasolla opiskelijan pistemäärä on 80-89% tentin maksimipistemäärästä.
___________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
- tietää ja osaa kuvata terveyden kannalta keskeisiä mikrobeja, niiden leviämisen perusteita ja yleisiä infektiotauteja
- tietää keskeisiä kliinisen mikrobiologian käsitteitä
__________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
-osaa kuvailla keskeiset laboratoriotutkimukset ja näytteiden käsittelytavat
-osaa lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet
-osallistuu aktiivisesti lepo-EKG harjoitteluun
SISÄTAUDIT JA KIRURGIA
Opiskelija osaa soveltaa tietojaan sairauden syntyperusteista, yleisyydestä, oireista, tutkimuksista ja niiden löydöksistä sekä hoitomenetelmistä ja sairauden seurannasta keskeisimmissä sisätautien ja kirurgian erikoisalan sairauksissa potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa opintojensa vaiheen edellyttämällä tasolla. T5-tasolla opiskelijan pistemäärä on 90-100% tentin maksimipistemäärästä.
__________________________________________________________________________
MIKROBIOLOGIA
- ymmärtää ja osaa soveltaa tietojaan terveyden kannalta keskeisistä mikrobeista, niiden leviämisestä sekä yleisistä infektiotaudeista
- osaa yhdistää osaamisensa ammatilliseen osaamiseensa
__________________________________________________________________________
LABORATORIOTUTKIMUKSET
-osaa soveltaa keskeisimpien laboratoriotutkimusten tuloksia röntgenhoitajan osaamisalueella
-osaa näytteiden käsittelytavat röntgenhoitajan osaamisalueella
-osaa lepo-EKG-rekisteröinnin perusteet
-osallistuu aktiivisesti lepo-EKG harjoitteluun
-osaa nimetä tavallisimmat lääkeaineet ja lääkkeet
-osaa kuvailla lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
-osaa nimetä tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja
haittavaikutukset
-osaa nimetä lääkeainereaktioiden hoitotavat
-osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
-osaa laskea lääkelaskut oikein
-osaa selittää tavallisimpien lääkeaineiden ja lääkkeiden vaikutusmekanismit
-osaa selittää lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
-osaa selittää tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja
haittavaikutukset
-osaa selittää lääkeainereaktioiden hoitotavat
-osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
-osaa laskea lääkelaskut oikein
-osaa laaja-alaisesti selittää tavallisimpien lääkeaineiden ja lääkkeiden vaikutusmekanismit
-osaa laaja-alaisesti selittää lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
-osaa perustellen selittää tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja
haittavaikutukset
-osaa perustellen selittää, miten tavallisimpia lääkeainereaktioita hoidetaan
-osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
-osaa laskea lääkelaskut oikein
Tiina Säilä
LÄÄKEHOITO:
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. Lääkehoidon käsikirja. 2020. (sisältöä vastaavat kappaleet)
Inkinen, R., Volmanen, P. & amp, Hakoinen, S. (toim.) Turvallinen lääkehoito. Opas lääkehoitosuunnitelman tekemiseen sosiaali- ja terveydenhuollossa. Saatavilla osoitteessa:
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/129969/URN_ISBN_978-952-302-577-6.pdf?sequence=1 (kappaleet 1, 2, 3, 4, 5 ja 13)
Luentomateriaalit
LÄÄKELASKUT:
Ernvall, S., Pulli, A., Salonen, A-M., Nurminen, M-L. & Kaukkila H-S. Lääkelaskenta. Kaikki painokset käyvät.
FARMAKOLOGIA:Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. Lääkehoidon käsikirja. 2018 tai uudempi. (sisältöä vastaavat kappaleet)
Lähiopetus
Opetuskeskustelut
Harjoitukset
Tehtävät
Laboratoriotyöskentely / työpajatyöskentely
Tentti
Itsenäinen työskentely
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
3 op
21RH
0 - 45
Rami Yli-Villamo, Kirsi Toljamo, Tiina Jylhä, Riikka Lehtinen
Opintojakson orientaatiotunnilla velvoitetaan läsnäoloa. Poissaolevia ei hyväksytä opintojaksolle mukaan.
Opintojakson osien sisältö:
LÄÄKEHOITO:
- lääkehoidon peruskäsitteet
- lääkemuodot ja -antotavat
- lääkehoitoprosessi sairaalaosastolla
- anafylaktisen reaktion tunnistaminen ja akuuttihoito
- lääketurvallisuus ja vaaratapahtumien ennaltaehkäisy
LÄÄKELASKUT:
- yksikön muunnokset
- annoslaskut
- infuusiolaskut
- liuosten valmistaminen ja laimentaminen
- kaasulaskut
FARMAKOLOGIA:
- farmakologian peruskäsitteet
- farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka
- lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset
- sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet
- keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet +allergialääkkeet
- diabeteksen lääkehoito
- kipulääkkeet
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Lääkelaskut joko alkukokeen hyväksytyllä suorituksella tai osallistumalla opetukseen ja suorittamalla tentti hyväksytysti.
Tentit sovitaan erikseen. Farmakologian tentti Moodlessa viikolla 37
1op vastaa 27h opiskelijan työtä.
-osaa nimetä tavallisimmat lääkeaineet ja lääkkeet
-osaa kuvailla lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
-osaa nimetä tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja
haittavaikutukset
-osaa nimetä lääkeainereaktioiden hoitotavat
-osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
-osaa laskea lääkelaskut oikein
-osaa selittää tavallisimpien lääkeaineiden ja lääkkeiden vaikutusmekanismit
-osaa selittää lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
-osaa selittää tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja
haittavaikutukset
-osaa selittää lääkeainereaktioiden hoitotavat
-osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
-osaa laskea lääkelaskut oikein
-osaa laaja-alaisesti selittää tavallisimpien lääkeaineiden ja lääkkeiden vaikutusmekanismit
-osaa laaja-alaisesti selittää lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
-osaa perustellen selittää tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja
haittavaikutukset
-osaa perustellen selittää, miten tavallisimpia lääkeainereaktioita hoidetaan
-osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
-osaa laskea lääkelaskut oikein
Tiina Säilä
LÄÄKEHOITO: päivitetään myöhemmin.
LÄÄKELASKUT:
Ernvall, S., Pulli, A., Salonen, A-M., Nurminen, M-L. & Kaukkila H-S. Lääkelaskenta. Kaikki painokset käyvät.
FARMAKOLOGIA:Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. Lääkehoidon käsikirja. 2018 tai uudempi. (sisältöä vastaavat kappaleet)
Lähiopetus
Opetuskeskustelut
Harjoitukset
Tehtävät
Laboratoriotyöskentely / työpajatyöskentely
Tentti
Itsenäinen työskentely
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
09.08.2021 - 15.10.2021
3 op
21RHJ
Tiina Säilä, Tiina Jylhä, Kirsi Toljamo, JYVÄSKYLÄ RASA
Opintojakson orientaatiotunnilla velvoitetaan läsnäoloa. Poissaolevia ei hyväksytä opintojaksolle mukaan.
Opintojakson osien sisältö:
LÄÄKEHOITO:
-päivitetään myöhemmin
LÄÄKELASKUT:
- yksikön muunnokset
- annoslaskut
- infuusiolaskut
- liuosten valmistaminen ja laimentaminen
- kaasulaskut
FARMAKOLOGIA:
- farmakologian peruskäsitteet
- farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka
- lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset
- sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet
- keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet +allergialääkkeet
- diabeteksen lääkehoito
- kipulääkkeet
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Lääkelaskut joko alkukokeen hyväksytyllä suorituksella tai osallistumalla opetukseen ja suorittamalla tentti hyväksytysti.
Tentit sovitaan erikseen.
1op vastaa 27h opiskelijan työtä.
-osaa määritellä säteilyannosten peruskäsitteitä
-osaa kuvailla säteilyannoksen mittausmenetelmiä
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä raportoida tulokset
-osaa selittää säteilyannosten peruskäsitteet
-osaa selittää säteilyannosten mittausmenetelmät
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä raportoida tulokset hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
-osaa perustellen selittää säteilyannosten peruskäsitteet
-osaa perustellen selittää säteilyannosten mittausmenetelmät
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä analysoida tulokset laaja-alaisesti hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
-osaa yhdistää oppimansa ammatilliseen kontekstiin
Tiina Säilä
Ilmoitetaan opintojakson alussa orientaatiotunnilla, jossa opiskelijan tulee olla läsnä
Luennot, itsenäinen työskentely/parityöskentely, laboraatiot, annosten määrittäminen (mm. PCXMC), esitysseminaarit
Lähi- ja etäopetus
Potilaan säteilyaltistuksen optimointi:
-tentti (hyv/hyl)
-raportti (0-5)
-laboraatiot ja laboraatioihin liittyvät tehtävät (hyv/hyl)
Suomi
09.08.2021 - 27.05.2022
03.05.2021 - 21.08.2021
4 op
19RH
Sami Suhonen, Julia Kritz
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
4 op
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja
Tietojen kerääminen säteilyaltistuksen määrittämistä varten syksyn 2021 ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa
Suoritus muoidostuu useasta osasta:
-tentti (hyv/hyl)
-raportti (0-5)
-laboraatiot ja laboraatioihin liittyvät tehtävät (hyv/hyl) perustuu laskelmiin ja niiden raportointiin.
Aikataulu Moodlessa.
Potilaan säteilyaltistuksen optimointi 4 op = 108 h, josta noin 81 h itsenäistä työtä
-Teoriatiedoissa selviä puutteita, väärinymmärryksiä ja asiavirheitä
-Harjoitustyö/raportti on joko kokonaan palauttamatta tai täydennettäväksi ja korjattavaksi osoitettuja kohtia ei ole muutettu
Työyhteisöviestintä:
-viestii ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
-antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita asiakkaille
-kysyy asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan ja elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi
-osaa käyttää radiografian perussanastoa.
Ammatillinen tiedonhankinta:
-ymmärtää sanakirjaa käyttäen pääasiat omiin työtehtäviinsä liittyvistä radiografia-alan teksteistä
-osaa hakea tietoa ohjeistetusti
Työyhteisöviestintä:
-viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi)
Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
-osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa ohjaustilanteissa (esim. natiiviröntgen, MRI, ultraäänitutkimus)
-selvittää kuvantamistutkimusten kannalta olennaisia tietoja asiakkaan tämänhetkisestä ja aiemmasta terveydentilasta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä
-kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa asiakkaan esittämiin kysymyksiin
-osaa käyttää keskeistä radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä
Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
-hankkii tietoa radiografia-alan julkaisuista, raporteista ja suosituksista ammattitaitonsa päivittämiseksi
-ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat radiografia-alan tekstistä ilman apuvälineitä
-osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti ja soveltaa lukemaansa
-ymmärtää ja pystyy soveltamaan lukemaansa
Työyhteisöviestintä:
-viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
-haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
-osaa käyttää vaativaakin radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä
Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
-hyödyntää radiografia-alan artikkeleita ja muita alan julkaisuja oman työnsä kehittämisessä (esim. kansainväliset hankkeet)
-lukee sujuvasti vaativaakin radiografia-alan tekstiä sekä osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti
-ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa.
Hylätty
-hylätty kirjallinen tentti ja/tai suullinen tentti
-sisältötavoitteet jäävät saavuttamatta: huomattavia puutteita rakenteissa, oikeakielisyydessä, radiografia-alan terminologian tuottamisesa ja viestin perille saamisessa
-laiminlyönnit tehtävien palauttamisessa ja/tai poissaolokäytäntöjen noudattamattomuus
Minna Metsäportti
Moodlen alustalla olevat materiaalit (mm. H5P -tehtävät, Quizlet, GoogleDocs, omaan erikoisalaan liittyvät teksti- ja videolinkit ym.)
Verkko-opetus (Moodle, Zoom)
Itsenäinen sekä yhteistoiminnallinen opiskelu (osallistuminen yhteisiin aktiviteetteihin).
Suoritettavat tehtävät:
- Moodlen tehtävät (keskustelualue, Flinga, H5P, GoogleDocs ym.)
- Palautettava kirjallinen tehtävä kurssin lopussa (arvioitava yksilötehtävä, T1-K5)
- Suullinen esitys (toimitetaan videona) kurssin lopussa (arvioitava yksilötehtävä, T1-K5)
- Kirjallinen lopputentti
Itsearviointi, vertaisarviointi
Suomi
03.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 20.02.2022
3 op
20RH
Minna Metsäportti
Orientaatiotunnilla esitellään opintojakson pääteemat (erilaiset radiografia-alan kommunikointitilanteet) ja opiskelumenetelmät sekä kerrotaan palautettavien tehtävien kriteerit ja palautusajat. Opintojakson aikana opiskelija työstää annettujen ohjeiden mukaisesti kulloisenkin etätunnin teemaa jo etukäteen.
Opiskelijan työ:
- tunneille valmistautuminen
- kirjalliset palautettavat tehtävät (tideonhaku, valitun materiaalin työstäminen)
- suullinen näyttö (osallistuminen pienryhmäkeskusteluihin sekä opintojakson lopussa arvioitava suoritus)
- kirjallinen lopputentti
TAMK Kielet ja viestintä
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Vaihtoehtoisesta suoritustavasta kerrotaan pakollisella orientaatiotunnilla opintojakson alussa.
Tentin ajankohta (viikko 20) kerrotaan tarkemmin orientaatiotunnilla.
3op = 3 x 27h = 81h opiskelijan työtä. (Tämä on arvio ja lopullinen ajankäyttö määräytyy opiskelijan tämänhetkisten englannin taitojen mukaan.)
Hylätty kirjallinen tentti ja/tai suullinen tentti. Sisältötavoitteet jäävät saavuttamatta: huomattavia puutteita rakenteissa, oikeakielisyydessä, hoitotyön terminologian tuottamisesa ja viestin perille saamisessa.
Laiminlyönnit tehtävien palauttamisessa ja/tai poissaolokäytäntöjen noudattamattomuus.
Työyhteisöviestintä
- opiskelija viestii pääosin ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta
Opiskelija
- antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita potilaille/asiakkaille
- kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan ja elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa tämän antamat vastaukset tyydyttävästi hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi
- selviytyy yksinkertaisissa vuorovaikutus- ja kommunikointitilanteissa
- osaa käyttää radiografia-alan perussanastoa.
Ammatillinen tiedohankinta
Opiskelija
- ymmärtää sanakirjaa käyttäen pääasiat omiin työtehtäviinsä liittyvistä radiografia-alaan liittyvistä teksteistä
- osaa hakea tietoa ohjeistetusti
Lingvistiset osaamiskuvaukset
Opiskelija
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
- ääntää pääosin ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti
toistetaan tarvittaessa
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
Muuta
Opiskelija
- ymmärtää ammattienglannin osaamisen tärkeyden ja työskentelee erikoisalan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason ja omien kielenoppimistarpeiden mukaan.
- on edistynyt opintojakson aikana omat lähtökohdat huomioonottaen
Työyhteisöviestintä
- opiskelija viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta
Opiskelija
- osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa potilasohjaustilanteissa (esim. potilaan ohjaaminen kuvantamistutkimuksissa)
- selvittää onnistuneesti potilaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa, elämäntilannetta, elintapoja ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä
- kirjaa potilaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan esittämiin kysymyksiin
- osaa käyttää keskeistä radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä.
Ammatillinen tiedonhankinta
Opiskelija
- hankkii tietoa hoitotyön julkaisuista, raporteista ja suosituksista ammattitaitonsa päivittämiseksi
- ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat radiografia-alan tekstistä ilman apuvälineitä
- osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti ja soveltaa lukemaansa
Lingvistiset osaamiskuvaukset
Opiskelija
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet
väärinkäsityksiin
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- välittää viestin kuulijalle tai lukijalle ymmärrettävästi ilman väärinkäsityksiä ja lähes idiomaattisesti
(H4)
- välittää viestin kuulijalle tai lukijalle ymmärrettävästi ilman väärinkäsityksiä, mutta tuotoksessa on jonkin verran suomen kielen vaikutusta (H3)
Muuta
- opiskelija työskentelee itseohjautuvasti ja aktiivisesti erikoisalan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason, omien kielenoppimistarpeiden ja oman mielenkiinnon mukaan
Työyhteisöviestintä
- opiskelija viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi, mahdollinen opintojakson ulkopuolinen toiminta, esim. hankkeet tai muut kansainväliset yhteydet)
Ohjaaminen ja neuvonta
Opiskelija
- haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
- osaa käyttää vaativaakin radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä.
- englannin kieli on idiomaattista ja sujuvaa
Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
- hyödyntää hoitotyön artikkeleita ja muita alan julkaisuja oman työnsä kehittämisessä
- lukee sujuvasti vaativaakin radiografia-alan tekstiä sekä osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa.
Lingvistiset osaamiskuvaukset
Opiskelija
- keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
Muuta
Opiskelija
- työskentelee itseohjautuvasti ja aktiivisesti erikoislan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason ja mielenkiinnon mukaan
- kehittää edelleen kielitaitoaan opintojakson aikana
Työyhteisöviestintä:
-viestii ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
-antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita asiakkaille
-kysyy asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan ja elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi
-osaa käyttää radiografian perussanastoa.
Ammatillinen tiedonhankinta:
-ymmärtää sanakirjaa käyttäen pääasiat omiin työtehtäviinsä liittyvistä radiografia-alan teksteistä
-osaa hakea tietoa ohjeistetusti
Työyhteisöviestintä:
-viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi)
Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
-osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa ohjaustilanteissa (esim. natiiviröntgen, MRI, ultraäänitutkimus)
-selvittää kuvantamistutkimusten kannalta olennaisia tietoja asiakkaan tämänhetkisestä ja aiemmasta terveydentilasta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä
-kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa asiakkaan esittämiin kysymyksiin
-osaa käyttää keskeistä radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä
Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
-hankkii tietoa radiografia-alan julkaisuista, raporteista ja suosituksista ammattitaitonsa päivittämiseksi
-ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat radiografia-alan tekstistä ilman apuvälineitä
-osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti ja soveltaa lukemaansa
-ymmärtää ja pystyy soveltamaan lukemaansa
Työyhteisöviestintä:
-viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
-haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
-osaa käyttää vaativaakin radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä
Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
-hyödyntää radiografia-alan artikkeleita ja muita alan julkaisuja oman työnsä kehittämisessä (esim. kansainväliset hankkeet)
-lukee sujuvasti vaativaakin radiografia-alan tekstiä sekä osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti
-ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa.
Hylätty
-hylätty kirjallinen tentti ja/tai suullinen tentti
-sisältötavoitteet jäävät saavuttamatta: huomattavia puutteita rakenteissa, oikeakielisyydessä, radiografia-alan terminologian tuottamisesa ja viestin perille saamisessa
-laiminlyönnit tehtävien palauttamisessa ja/tai poissaolokäytäntöjen noudattamattomuus
Minna Metsäportti
Moodlen alustalla olevat materiaalit (mm. H5P -tehtävät, Quizlet, GoogleDocs, omaan erikoisalaan liittyvät teksti- ja videolinkit ym.)
Verkko-opetus (Moodle, Zoom)
Itsenäinen sekä yhteistoiminnallinen opiskelu (osallistuminen yhteisiin aktiviteetteihin).
Suoritettavat tehtävät:
- Moodlen tehtävät (keskustelualue, Flinga, H5P, GoogleDocs ym.)
- Palautettava kirjallinen tehtävä kurssin lopussa (arvioitava yksilötehtävä, T1-K5)
- Suullinen esitys (toimitetaan videona) kurssin lopussa (arvioitava yksilötehtävä, T1-K5)
- Kirjallinen lopputentti
Itsearviointi, vertaisarviointi
Suomi
15.03.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 15.03.2022
3 op
20RHSJ
Minna Metsäportti
Orientaatiotunnilla esitellään opintojakson pääteemat (erilaiset radiografia-alan kommunikointitilanteet) ja opiskelumenetelmät sekä kerrotaan palautettavien tehtävien kriteerit ja palautusajat. Opintojakson aikana opiskelija työstää annettujen ohjeiden mukaisesti kulloisenkin etätunnin teemaa jo etukäteen.
Opiskelijan työ:
- tunneille valmistautuminen
- kirjalliset palautettavat tehtävät (tideonhaku, valitun materiaalin työstäminen)
- suullinen näyttö (osallistuminen pienryhmäkeskusteluihin sekä opintojakson lopussa arvioitava suoritus)
- kirjallinen lopputentti
TAMK Kielet ja viestintä
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Vaihtoehtoisesta suoritustavasta kerrotaan pakollisella orientaatiotunnilla opintojakson alussa.
Tentin ajankohta (viikko 20) kerrotaan tarkemmin orientaatiotunnilla.
3op = 3 x 27h = 81h opiskelijan työtä. (Tämä on arvio ja lopullinen ajankäyttö määräytyy opiskelijan tämänhetkisten englannin taitojen mukaan.)
Hylätty kirjallinen tentti ja/tai suullinen tentti. Sisältötavoitteet jäävät saavuttamatta: huomattavia puutteita rakenteissa, oikeakielisyydessä, hoitotyön terminologian tuottamisesa ja viestin perille saamisessa.
Laiminlyönnit tehtävien palauttamisessa ja/tai poissaolokäytäntöjen noudattamattomuus.
Työyhteisöviestintä
- opiskelija viestii pääosin ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta
Opiskelija
- antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita potilaille/asiakkaille
- kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan ja elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa tämän antamat vastaukset tyydyttävästi hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi
- selviytyy yksinkertaisissa vuorovaikutus- ja kommunikointitilanteissa
- osaa käyttää radiografia-alan perussanastoa.
Ammatillinen tiedohankinta
Opiskelija
- ymmärtää sanakirjaa käyttäen pääasiat omiin työtehtäviinsä liittyvistä radiografia-alaan liittyvistä teksteistä
- osaa hakea tietoa ohjeistetusti
Lingvistiset osaamiskuvaukset
Opiskelija
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
- ääntää pääosin ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti
toistetaan tarvittaessa
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
Muuta
Opiskelija
- ymmärtää ammattienglannin osaamisen tärkeyden ja työskentelee erikoisalan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason ja omien kielenoppimistarpeiden mukaan.
- on edistynyt opintojakson aikana omat lähtökohdat huomioonottaen
Työyhteisöviestintä
- opiskelija viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta
Opiskelija
- osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa potilasohjaustilanteissa (esim. potilaan ohjaaminen kuvantamistutkimuksissa)
- selvittää onnistuneesti potilaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa, elämäntilannetta, elintapoja ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä
- kirjaa potilaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan esittämiin kysymyksiin
- osaa käyttää keskeistä radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä.
Ammatillinen tiedonhankinta
Opiskelija
- hankkii tietoa hoitotyön julkaisuista, raporteista ja suosituksista ammattitaitonsa päivittämiseksi
- ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat radiografia-alan tekstistä ilman apuvälineitä
- osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti ja soveltaa lukemaansa
Lingvistiset osaamiskuvaukset
Opiskelija
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet
väärinkäsityksiin
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- välittää viestin kuulijalle tai lukijalle ymmärrettävästi ilman väärinkäsityksiä ja lähes idiomaattisesti
(H4)
- välittää viestin kuulijalle tai lukijalle ymmärrettävästi ilman väärinkäsityksiä, mutta tuotoksessa on jonkin verran suomen kielen vaikutusta (H3)
Muuta
- opiskelija työskentelee itseohjautuvasti ja aktiivisesti erikoisalan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason, omien kielenoppimistarpeiden ja oman mielenkiinnon mukaan
Työyhteisöviestintä
- opiskelija viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi, mahdollinen opintojakson ulkopuolinen toiminta, esim. hankkeet tai muut kansainväliset yhteydet)
Ohjaaminen ja neuvonta
Opiskelija
- haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
- osaa käyttää vaativaakin radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä.
- englannin kieli on idiomaattista ja sujuvaa
Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
- hyödyntää hoitotyön artikkeleita ja muita alan julkaisuja oman työnsä kehittämisessä
- lukee sujuvasti vaativaakin radiografia-alan tekstiä sekä osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa.
Lingvistiset osaamiskuvaukset
Opiskelija
- keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
Muuta
Opiskelija
- työskentelee itseohjautuvasti ja aktiivisesti erikoislan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason ja mielenkiinnon mukaan
- kehittää edelleen kielitaitoaan opintojakson aikana
-osaa nimetä rintojen kuvantamistutkimustekniikoiden välisiä eroja, etuja ja haasteita
-osaa kuvailla mammografialaitteiston toimintaperiaatteita ja laadunvarmistusta
-osaa nimetä mammografian yleisimmät kuvausprojektiot ja hyvän kuvan kriteereitä THKR-mittariston mukaisesti
-tunnistaa rintojen normaaleja ja patologisia löydöksiä röntgenkuvasta
-osaa kuvailla säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvät EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset
-osaa asetella tavallisimmat mammografian kuvausprojektiot oppimistilanteissa pääsääntöisesti itsenäisesti
-osaa toimia oppimistilanteissa aseptisesti ja ergonomisesti
-osaa selittää rintojen kuvantamistutkimustekniikoiden välisiä eroja, etuja ja haasteita eri-ikäisten potilaiden näkökulmasta
-osaa selittää mammografialaitteiston toimintaperiaatteet ja siihen liitttyvän laadunvarmistuksen
-osaa selittää mammografian yleisimmät kuvausprojektiot ja hyvän kuvan kriteerit THKR-mittariston mukaisesti
-tunnistaa rintojen normaaleja ja patologisia löydöksiä röntgenkuvasta
-osaa selittää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvien EU-suositusten, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisällön
-osaa asetella tavallisimmat mammografian kuvausprojektiot oppimistilanteissa pääsääntöisesti itsenäisesti
-osaa toimia oppimistilanteissa aseptisesti ja ergonomisesti
-osaa monipuolisesti selittää rintojen kuvantamistutkimustekniikoiden välisiä eroja, etuja ja haasteita eri-ikäisten potilaiden näkökulmasta
-osaa perustellen selittää mammografialaitteiston toimintaperiaatteet ja siihen liittyvän laadunvarmistuksen
-osaa monipuolisesti mammografian kuvausprojektiot ja hyvän kuvan kriteerit THKR-mittariston mukaisesti
-tunnistaa rintojen normaaleja ja patologisia löydöksiä röntgenkuvasta
-tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvät EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaiselle ja muulle henkilökunnalle
-osaa asetella tavallisimmat mammografian kuvausprojektiot oppimistilanteissa pääsääntöisesti itsenäisesti
-osaa toimia oppimistilanteissa aseptisesti ja ergonomisesti
Maire Petäjäjärvi
- Suomen Röntgenhoitajaliitto ry. Suomen Radiologiyhdistys ry. 2013. Mammografian kuvausopas
- Blanco Sequeiros, R., Koskinen, S., Aronen, H., Lundbom, N., Vanninen, R., Tervonen, O. (toim.) Kliininen radiologia, 1. painos. Kustannus Oy Duodecim. Luku: Rinnat ja gynekologinen kuvantaminen: Rinnat. Saatavilla https://tuni.finna.fi/ -palvelimen kautta e-kirjana. https://www.oppiportti.fi/op/opk04610 (vaatii kirjautumistunnukset)
- luentomateriaali
- Moodlen materiaali
- luennoilla jaettava lisämateriaali
Englanniksi
Luennot (etä ja lähi), itsenäiset tehtävät ja ryhmätehtävät, laboraatiot mammografialaitteella oppilaitoksen röntgenluokassa.
Moodle-oppimisalusta: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=21644, kurssiavain mammo20
Fyysikon ja radiologin luennoilla sekä laboraatioissa 100 % läsnäolovelvoite. Poissaoloa ei voi korvata kirjallisella tehtävällä.
Rintojen kuvantamistutkimusten opetuksessa 80 % läsnäolovelvoite. Mikäli opiskelija on poissa oppitunnilta, jossa tehdään ryhmätehtävä, tulee hänen suorittaa tehtävä itsenäisesti opettajan ohjeen mukaisesti.
Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunnilta, jossa on 80 % läsnäolovelvoite, voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen lähdekirjallisuuteen ja/tai tieteellisiin artikkeleihin.
Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.
Luennot, opetuskeskustelut ja harjoitukset, tentti
Suomi
02.08.2021 - 13.10.2021
04.05.2021 - 09.08.2021
3 op
20RHSJ
0 - 23
Röntgenhoitaja Virtuaalihenkilö, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Julia Kritz, Anna-Riikka Keihäs
Harjoitustunneille osallistuminen edellyttää teoriatunneille osallistumista / niillä käsiteltyjen asioiden tietämistä.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
Rintojen kuvantamisen laboraatiot neljässä pienryhmässä.
Tentti 13.10.2021 klo 9.30 - 11.00 Seinäjoella
Uusintatenttiajankohta ilmoitetaan myöhemmin.
3 op, 81 h (kontaktiopetus, laboraatiot ja itsenäinen työskentely)
-osaa nimetä rintojen kuvantamistutkimustekniikoiden välisiä eroja, etuja ja haasteita
-osaa kuvailla mammografialaitteiston toimintaperiaatteita ja laadunvarmistusta
-osaa nimetä mammografian yleisimmät kuvausprojektiot ja hyvän kuvan kriteereitä THKR-mittariston mukaisesti
-tunnistaa rintojen normaaleja ja patologisia löydöksiä röntgenkuvasta
-osaa kuvailla säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvät EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset
-osaa asetella tavallisimmat mammografian kuvausprojektiot oppimistilanteissa pääsääntöisesti itsenäisesti
-osaa toimia oppimistilanteissa aseptisesti ja ergonomisesti
-osaa selittää rintojen kuvantamistutkimustekniikoiden välisiä eroja, etuja ja haasteita eri-ikäisten potilaiden näkökulmasta
-osaa selittää mammografialaitteiston toimintaperiaatteet ja siihen liitttyvän laadunvarmistuksen
-osaa selittää mammografian yleisimmät kuvausprojektiot ja hyvän kuvan kriteerit THKR-mittariston mukaisesti
-tunnistaa rintojen normaaleja ja patologisia löydöksiä röntgenkuvasta
-osaa selittää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvien EU-suositusten, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisällön
-osaa asetella tavallisimmat mammografian kuvausprojektiot oppimistilanteissa pääsääntöisesti itsenäisesti
-osaa toimia oppimistilanteissa aseptisesti ja ergonomisesti
-osaa monipuolisesti selittää rintojen kuvantamistutkimustekniikoiden välisiä eroja, etuja ja haasteita eri-ikäisten potilaiden näkökulmasta
-osaa perustellen selittää mammografialaitteiston toimintaperiaatteet ja siihen liittyvän laadunvarmistuksen
-osaa monipuolisesti mammografian kuvausprojektiot ja hyvän kuvan kriteerit THKR-mittariston mukaisesti
-tunnistaa rintojen normaaleja ja patologisia löydöksiä röntgenkuvasta
-tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvät EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaiselle ja muulle henkilökunnalle
-osaa asetella tavallisimmat mammografian kuvausprojektiot oppimistilanteissa pääsääntöisesti itsenäisesti
-osaa toimia oppimistilanteissa aseptisesti ja ergonomisesti
Tiina Säilä
- Suomen Röntgenhoitajaliitto ry. Suomen Radiologiyhdistys ry. 2013. Mammografian kuvausopas
- Blanco Sequeiros, R., Koskinen, S., Aronen, H., Lundbom, N., Vanninen, R., Tervonen, O. (toim.) Kliininen radiologia, 1. painos. Kustannus Oy Duodecim. Luku: Rinnat ja gynekologinen kuvantaminen: Rinnat. Saatavilla https://tuni.finna.fi/ -palvelimen kautta e-kirjana. https://www.oppiportti.fi/op/opk04610 (vaatii kirjautumistunnukset)
- luentomateriaali
- Moodlen materiaali
- luennoilla jaettava lisämateriaali
Englanniksi
Luennot (etä ja lähi), itsenäiset tehtävät ja ryhmätehtävät, laboraatiot mammografialaitteella oppilaitoksen röntgenluokassa.
Moodle-oppimisalusta: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=21644, kurssiavain mammo20
Fyysikon ja radiologin luennoilla sekä laboraatioissa 100 % läsnäolovelvoite. Poissaoloa ei voi korvata kirjallisella tehtävällä.
Rintojen kuvantamistutkimusten opetuksessa 80 % läsnäolovelvoite. Mikäli opiskelija on poissa oppitunnilta, jossa tehdään ryhmätehtävä, tulee hänen suorittaa tehtävä itsenäisesti opettajan ohjeen mukaisesti.
Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunnilta, jossa on 80 % läsnäolovelvoite, voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen lähdekirjallisuuteen ja/tai tieteellisiin artikkeleihin.
Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.
Luennot, opetuskeskustelut ja harjoitukset, tentti
Suomi
02.08.2021 - 17.12.2021
04.05.2021 - 13.08.2021
3 op
20RH
RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Anna-Riikka Keihäs
Harjoitustunneille osallistuminen edellyttää teoriatunneille osallistumista / niillä käsiteltyjen asioiden tietämistä.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
Rintojen kuvantamisen laboraatiot neljässä pienryhmässä.
Tentti 13.-17.12.2021 Examissa
Uusintatentti Examissa myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana.
3op, 81 h (kontaktiopetus, laboraatiot ja itsenäinen työskentely)
Suomi
10.08.2021 - 31.07.2022
02.07.2021 - 31.07.2021
60 op
AVOINAMK
0 - 2
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Tiina Säilä
1 viikko röntgenhoitajan työtä = 1op. Max 5 op
Vidaan suorittaa kun opintopisteitä on yli 140 op
Suomi
02.08.2021 - 30.11.2021
03.05.2021 - 30.09.2021
5 op
18RH
0 - 32
Marja Jaronen
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Röntgenhoitajan työ. Lähihoitajan tai avustajan tehtävät eivät käy
1 viikko =38h
-tunnistaa sosiaali- ja terveysalan eettiset periaatteet
-osaa määritellä oman ammattialansa ihmiskäsityksen sekä tietää sosiaali- ja terveydenhuollon arvot ja röntgenhoitajan eettiset periaatteet
-tuntee sosiaali- ja terveydenhuollon eettisen päätöksentekoprosessin ja tunnistaa ammatillisen vastuunsa osana sosiaali- ja terveydenhuoltoa
-osaa kuvata ja perustella eettistä ajattelua sosiaali- ja terveydenhuollossa
-ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon ihmiskäsityksen, osaa perustella ja tietää, miten toimitaan sosiaali- ja terveydenhuollossa arvojen ja röntgenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti
-ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon eettisen päätöksentekoprosessin
-osaa perustella ratkaisuja eettisen päätöksentekoprosessin mukaisesti osoittaen perusteluissa ammatillista vastuuta
-osaa kriittisesti analysoida eettistä ajattelua ja ihmiskäsityksen merkitystä sosiaali- ja terveydenhuollossa
-osaa soveltaa sosiaali- ja terveydenhuollon arvoja ja röntgenhoitajan eettisiä periaatteita eri yhteyksissä
-ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon eettisen päätöksentekoprosessin
-osaa analysoida kriittisesti ja perustella tilannekohtaisia ratkaisuja eettisen päätöksentekoprosessin mukaisesti osoittaen perusteluissa ja ajattelussa ammatillista vastuuta
Tiina Säilä
- Sosiaali- ja terveysalan eettinen perusta (ETENE julkaisuja)
- Röntgenhoitajan ammattieettiset ohjeet (2020)
- Valikoituja ETENEn julkaisuja
Suomi
22.09.2021 - 17.12.2021
10.08.2021 - 10.09.2021
2 op
20RH
0 - 50
Pirita Markkula
-Tunneilla läsnäolovelvollisuus
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-ei valinnaisia suoritustapoja
Tentti 13.12. klo 12.30-14.00
1.Uuusinta XX
2.Uusinta XX
-tunnistaa sosiaali- ja terveysalan eettiset periaatteet
-osaa määritellä oman ammattialansa ihmiskäsityksen sekä tietää sosiaali- ja terveydenhuollon arvot ja röntgenhoitajan eettiset periaatteet
-tuntee sosiaali- ja terveydenhuollon eettisen päätöksentekoprosessin ja tunnistaa ammatillisen vastuunsa osana sosiaali- ja terveydenhuoltoa
-osaa kuvata ja perustella eettistä ajattelua sosiaali- ja terveydenhuollossa
-ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon ihmiskäsityksen, osaa perustella ja tietää, miten toimitaan sosiaali- ja terveydenhuollossa arvojen ja röntgenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti
-ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon eettisen päätöksentekoprosessin
-osaa perustella ratkaisuja eettisen päätöksentekoprosessin mukaisesti osoittaen perusteluissa ammatillista vastuuta
-osaa kriittisesti analysoida eettistä ajattelua ja ihmiskäsityksen merkitystä sosiaali- ja terveydenhuollossa
-osaa soveltaa sosiaali- ja terveydenhuollon arvoja ja röntgenhoitajan eettisiä periaatteita eri yhteyksissä
-ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon eettisen päätöksentekoprosessin
-osaa analysoida kriittisesti ja perustella tilannekohtaisia ratkaisuja eettisen päätöksentekoprosessin mukaisesti osoittaen perusteluissa ja ajattelussa ammatillista vastuuta
Tiina Säilä
Ilmoitetaan orientaatiotunnilla
Luennot, pienryhmätyöskentely
Lähiopetus
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
04.05.2021 - 31.08.2021
2 op
20RHSJ
0 - 23
Julia Kritz
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja
Hyväksytty
-osallistuu aktiivisesti vähintään yhteen hankkeeseen
-osaa kirjata ajankäytön tarkasti ja palauttaa työajanseurantalomakkeen hankeopinnoista vastaavalle opettajalle
-osoittaa raportissa ymmärtävänsä vastuun ja roolin hanketoimijana
-osaa pohtia hankkeen onnistumisen edellytyksiä kriittisesti
Hylätty
-ei ole osallistunut aktiivisesti vähintään yhteen hankkeeseen
-ajankäytön kirjaaminen puutteellista ja työajanseurantalomaketta ei ole palautettu hankeopinnoista vastaavalle opettajalle
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
25.10.2021 - 31.07.2022
18.10.2021 - 17.02.2022
3 op
19RH
Pirita Markkula, Tiina Jylhä, Pirita Markkula
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-osaa käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia pintapuolisesti
-osaa laatia lähdeluettelon, mutta se ei perustu annettuihin ohjeisiin
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet toteavalla tasolla
-osaa valita joitakin tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-osaa käyttää lähteenä vähintään yhtä kansainvälistä tutkimusartikkelia
-kirjallinen työ noudattaa osittain TAMKin raportintiohjetta
-osaa käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia
-osaa laatia ohjeen mukaisen lähdeluettelon
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet
-osaa valita tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-osaa käyttää lähteenä kansainvälistä tutkimusartikkelia
-kirjallinen työ noudattaa pääsääntöisesti TAMKin raportintiohjetta
-osaa rajata aiheen tarkoituksenmukaisesti ja käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia tarkasti ja johdonmukaisesti
-osaa laatia ohjeen mukaisen lähdeluettelon
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet laaja-alaisesti
-osaa valita monipuolisesti tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-osaa käyttää lähteenä kansainvälistä tutkimusartikkelia
-kirjallinen työ noudattaa TAMKin raportintiohjetta
Kirsi Mansikkamäki
Kaikki materiaali löytyy Moodlesta
Verkkototeutus Moodle. Luennot, tehtävät, harjoitustyö ja verkkotentti
Kirjaston tiedonhankinta
Arvioitava kirjallinen harjoitustyö, tehdään pareittain. Arvosanan painotus 50%. (1/5 harjoitustyön arvioinnista koskee yksilötehtävänä tehtävää vertaisarvioinnin arviointia). Artikkelianalyysitehtävän osuus arvioinnista 25% ja tentin osuus arvioinnista 25%
Suomi
14.03.2022 - 08.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
20RH
0 - 36
Marja Jaronen
Hyväksiluku ylemmällä korkeakoulututkinnolla tai aikaisemmin suoritetut vastaavat opinnot
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
3 op
0-5
Aikataulutus löytyy Moodlesta
tentti viikolla 18
3 op 81h
-osaa käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia pintapuolisesti
-osaa laatia lähdeluettelon, mutta se ei perustu annettuihin ohjeisiin
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet toteavalla tasolla
-osaa valita joitakin tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-osaa käyttää lähteenä vähintään yhtä kansainvälistä tutkimusartikkelia
-kirjallinen työ noudattaa osittain TAMKin raportintiohjetta
-osaa käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia
-osaa laatia ohjeen mukaisen lähdeluettelon
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet
-osaa valita tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-osaa käyttää lähteenä kansainvälistä tutkimusartikkelia
-kirjallinen työ noudattaa pääsääntöisesti TAMKin raportintiohjetta
-osaa rajata aiheen tarkoituksenmukaisesti ja käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia tarkasti ja johdonmukaisesti
-osaa laatia ohjeen mukaisen lähdeluettelon
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet laaja-alaisesti
-osaa valita monipuolisesti tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-osaa käyttää lähteenä kansainvälistä tutkimusartikkelia
-kirjallinen työ noudattaa TAMKin raportintiohjetta
Tiina Säilä
Kaikki materiaali löytyy Moodlesta
Verkkototeutus Moodle. Luennot, tehtävät, harjoitustyö ja verkkotentti
Kirjaston tiedonhankinta.
Vapaaehtoiset ohjaustunnit
Arvioitava kirjallinen harjoitustyö, tehdään pareittain. Arvosanan painotus 50%. (1/5 harjoitustyön arvioinnista koskee yksilötehtävänä tehtävää vertaisarvioinnin arviointia). Artikkelianalyysitehtävän osuus arvioinnista 25% ja tentin osuus arvioinnista 25%. Tentistä läpipääsy edellyttää 50% pisteistä.
Suomi
21.02.2022 - 01.05.2022
17.01.2022 - 27.02.2022
3 op
21RH
0 - 40
Päivi Lukin, Marja Jaronen
Hyväksiluku ylemmällä korkeakoulututkinnolla tai aikaisemmin suoritetut vastaavat opinnot
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
3 op
0-5
Aikataulutus löytyy Moodlesta. Tenttiin osallistuminen edellyttää kaikkien tehtävien tekemistä ennen tenttiä. Vertaisarviointi voi olla kesken ennen tenttiä.
3 op 81h
-osaa käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia pintapuolisesti
-osaa laatia lähdeluettelon, mutta se ei perustu annettuihin ohjeisiin
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet toteavalla tasolla
-osaa valita joitakin tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-osaa käyttää lähteenä vähintään yhtä kansainvälistä tutkimusartikkelia
-kirjallinen työ noudattaa osittain TAMKin raportintiohjetta
-osaa käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia
-osaa laatia ohjeen mukaisen lähdeluettelon
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet
-osaa valita tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-osaa käyttää lähteenä kansainvälistä tutkimusartikkelia
-kirjallinen työ noudattaa pääsääntöisesti TAMKin raportintiohjetta
-osaa rajata aiheen tarkoituksenmukaisesti ja käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia tarkasti ja johdonmukaisesti
-osaa laatia ohjeen mukaisen lähdeluettelon
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet laaja-alaisesti
-osaa valita monipuolisesti tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-osaa käyttää lähteenä kansainvälistä tutkimusartikkelia
-kirjallinen työ noudattaa TAMKin raportintiohjetta
Tiina Säilä
Kaikki materiaali löytyy Moodlesta
Verkkototeutus Moodle. Luennot, tehtävät, harjoitustyö ja verkkotentti
Kirjaston tiedonhankinta
Arvioitava kirjallinen harjoitustyö, tehdään pareittain. Arvosanan painotus 50%. (1/5 harjoitustyön arvioinnista koskee yksilötehtävänä tehtävää vertaisarvioinnin arviointia). Artikkelianalyysitehtävän osuus arvioinnista 25% ja tentin osuus arvioinnista 25%. Tentistä läpipääsy edellyttää 50% pisteistä.
Suomi
10.01.2022 - 13.03.2022
01.12.2021 - 11.01.2022
3 op
21RHJ
0 - 24
Päivi Lukin, Marja Jaronen
Hyväksiluku ylemmällä korkeakoulututkinnolla tai aikaisemmin suoritetut vastaavat opinnot
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
3 op
0-5
Aikataulutus löytyy Moodlesta
tentti viikolla 10
3 op 81h
-osaa käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia pintapuolisesti
-osaa laatia lähdeluettelon, mutta se ei perustu annettuihin ohjeisiin
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet toteavalla tasolla
-osaa valita joitakin tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-osaa käyttää lähteenä vähintään yhtä kansainvälistä tutkimusartikkelia
-kirjallinen työ noudattaa osittain TAMKin raportintiohjetta
-osaa käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia
-osaa laatia ohjeen mukaisen lähdeluettelon
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet
-osaa valita tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-osaa käyttää lähteenä kansainvälistä tutkimusartikkelia
-kirjallinen työ noudattaa pääsääntöisesti TAMKin raportintiohjetta
-osaa rajata aiheen tarkoituksenmukaisesti ja käyttää aiheen kannalta oleellisia hakutermejä
-osaa kuvata hakuprosessia tarkasti ja johdonmukaisesti
-osaa laatia ohjeen mukaisen lähdeluettelon
-osaa kuvata tiedonhaun ja näyttöön perustuvan toiminnan periaatteet laaja-alaisesti
-osaa valita monipuolisesti tutkimuskysymyksen kannalta tarkoituksenmukaisia lähteitä
-osaa käyttää lähteenä kansainvälistä tutkimusartikkelia
-kirjallinen työ noudattaa TAMKin raportintiohjetta
Tiina Säilä
Kaikki materiaali löytyy Moodlesta
Verkkototeutus Moodle. Luennot, tehtävät, harjoitustyö ja verkkotentti
Kirjaston tiedonhankinta
Arvioitava kirjallinen harjoitustyö, tehdään pareittain. Arvosanan painotus 50%. (1/5 harjoitustyön arvioinnista koskee yksilötehtävänä tehtävää vertaisarvioinnin arviointia). Artikkelianalyysitehtävän osuus arvioinnista 25% ja tentin osuus arvioinnista 25%
Suomi
21.03.2022 - 15.05.2022
01.12.2021 - 21.03.2022
3 op
20RHSJ
0 - 26
Marja Jaronen
Hyväksiluku ylemmällä korkeakoulututkinnolla tai aikaisemmin suoritetut vastaavat opinnot
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
3 op
0-5
Aikataulutus löytyy Moodlesta
tentti viikolla 19
3 op 81h
Hyväksytty
-aktiivinen osallistuminen seminaareihin, oma esitys, puheenjohtajuus ja vertaisarviointi
-opinnäytetyösuunnitelma hyväksytty
Hylätty
-ei omaa esitystä edistyvästä opinnäytetyöstä, ei puheenjohtajuutta, ei vertaisarviointia
-opinnäytetyösuunnitelmaa ei ole hyväksytty
-poissaoloja suunnitelmaseminaareista
Tiina Säilä
Opinnäytetyöhön liittyvä menetelmäkirjallisuus, TAMKin opinnäytetyöohjeet, röntgenhoitajakoulutuksen erilliset ohjeet.
Toteutetaan seminaareina tai pienryhmäohjauksina talven 2021-2022 aikana kolmena kierroksena. Jokainen esittää omaa työtään kolme kertaa ja toimii vertaisarvioijana vertaisarvioija listan mukaan.
Yhden opinnäytetyön seminaarin pituus 45 minuuttia.
Aktiivinen osallistuminen seminaareissa, oma opinnäytetyö edistyy.
Suomi
02.08.2021 - 31.05.2022
25.05.2021 - 09.08.2021
3 op
19RH
0 - 30
Tiina Säilä, Pirita Markkula, Tiina Jylhä, Pirita Markkula, Julia Kritz, Marja Jaronen, Anna-Riikka Keihäs
1. seminaari
2. seminaari
3. seminaari
Hyväksytty opinnäytetyösuunnitelma. Seminaareihin osallistutaan ja esitetään opinnäytetyön sen hetkistä vaihetta huolimatta siitä, missä vaiheessa opinnäytetyö on.
Seminaarissa käsiteltävä paperi palautetaan viikkoa aikaisemmin ohjaajille sähköpostilla ja myös vertaisarvioijille. Jos opinnäytetyö ei edisty, seminaari perutaan.
Pääohjaaja merkitsee rekisteriin suoritukset.
Seminaarin toteutustapa saattaa muuttua syksyllä 2021.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Ei ole
Ei ole
3 op 81 tuntia. Seminaarit: oma esitys, opponointi ja kuuteen seminaariin osallistuminen yleisönä= kahdeksan seminaaria.
Samalla opinnäytetyön edistäminen.
Tyydyttävä 1 (taitotaso B1.1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla
-osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa antaa yksinkertaisia ohjeita potilaan ohjaustilanteissa
-osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (haastattelut)
-osaa kertoa yksinkertaisesti omaisille potilaan tilaan liittyvistä asioista
Tyydyttävä 3 (taitotaso B1.2)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta
-osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa antaa keskeisimmät ohjeet potilaan ohjaustilanteissa
-osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (haastattelut)
-osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta
Hyvä 5 (taitotaso B2.2-C1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta
-osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (hoitoneuvottelut, suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa viestiä sujuvasti potilaan ohjaustilanteissa
-osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata tavallisiin kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (haastattelut)
-osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta
Tiina Säilä
Opettajan jakamat ja ryhmän kanssa yhteisesti valmistetut materiaalit Tabulassa.
lähiopetus
itsenäinen verkko-opiskelu
yhteistoiminnallinen oppiminen
harjoitukset
kirjallinen tentti
Aktiivinen osallistuminen oman oppimisen suunnitteluun ja työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset tehtävät sekä kirjallinen tentti. Läsnäolovelvoite vähintään 80% lähiopetuksesta. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus.
Suomi
11.08.2021 - 11.11.2021
10.06.2021 - 11.08.2021
2 op
19RH
0 - 30
Sari Myllymäki
Tavoitteet:
Opiskelija osaa:
- ohjata potilaita keskeisissä tutkimuksissa ja toimenpiteissä
- osaa hyödyntää radiografiaan ja sädehoitoon liittyviä ruotsinkielisiä asiatekstejä ja artikkeleita
Sisältö:
- potilashaastattelu
- potilaan ohjaus tutkimus- ja hoitotilanteissa
- keskeinen radiografian ja sädehoidon sanasto
- keskeinen anatomian sanasto
- alakohtaiset artikkelit
Kurssi sijoittuu ajalle 11.8.-11.11.2021. Suullinen ja kirjallinen kurssi pidetään limittäin toistensa kanssa.
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Valinnaisia suoritustapoja ei ole.
Saattaa olla. Tarkentuu syksyllä 2021.
Välitentti EXAM-tenttinä. Ajankohdasta sovitaan yhteisesti tunnillla.
Kirjallinen tentti ti 9.11.2021 klo 12.30-14.00.
Suullinen tentti erillisen aikataulun mukaan ke 10.11.2021 tai to 11.11.2021 tai muuna erikseen sovittavana päivänä. Aikataulu arvotaan yhteisesti tunnilla, mutta toki "pakolliset" menot otetaan huomioon.
Lähiopetus + itsenäinen työskentely yhteensä 27 h. Läksyt, muut itsenäiset tehtävät + tenttiin valmistautumiset + tentit yhteensä 54 h.
TYYDYTTÄVÄ 1 (taitotaso B1.1)
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kirjoittaa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan.
- Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Opiskelija osaa raportoida ja kirjata lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla.
- Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet).
TYYDYTTÄVÄ 3 (taitotaso B1.2)
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kirjoittaa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Opiskelija osaa raportoida ja kirjata selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta.
- Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet).
HYVÄ 5 (taitotaso B2.2-C1)
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kirjoittaa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Opiskelija osaa raportoida ja kirjata sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta.
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet).
Tyydyttävä 1 (taitotaso B1.1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla
-osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa antaa yksinkertaisia ohjeita potilaan ohjaustilanteissa
-osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (haastattelut)
-osaa kertoa yksinkertaisesti omaisille potilaan tilaan liittyvistä asioista
Tyydyttävä 3 (taitotaso B1.2)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta
-osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa antaa keskeisimmät ohjeet potilaan ohjaustilanteissa
-osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (haastattelut)
-osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta
Hyvä 5 (taitotaso B2.2-C1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta
-osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (hoitoneuvottelut, suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa viestiä sujuvasti potilaan ohjaustilanteissa
-osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata tavallisiin kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (haastattelut)
-osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta
Sari Myllymäki
Suomi
01.04.2022 - 20.12.2022
16.02.2022 - 28.04.2022
2 op
20RH
Sari Myllymäki
TAMK Kielet ja viestintä
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Tyydyttävä 1 (taitotaso B1.1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla
-osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa antaa yksinkertaisia ohjeita potilaan ohjaustilanteissa
-osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (haastattelut)
-osaa kertoa yksinkertaisesti omaisille potilaan tilaan liittyvistä asioista
Tyydyttävä 3 (taitotaso B1.2)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta
-osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa antaa keskeisimmät ohjeet potilaan ohjaustilanteissa
-osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (haastattelut)
-osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta
Hyvä 5 (taitotaso B2.2-C1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta
-osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (hoitoneuvottelut, suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa viestiä sujuvasti potilaan ohjaustilanteissa
-osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata tavallisiin kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (haastattelut)
-osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta
Sari Myllymäki
Suomi
01.04.2022 - 20.12.2022
16.02.2022 - 28.04.2022
2 op
20RHSJ
Sari Myllymäki
TAMK Kielet ja viestintä
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Tyydyttävä 1 (taitotaso B1.1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan
-osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla
-osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)
Tyydyttävä 3 (taitotaso B1.2)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
-osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta
-osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)
Hyvä 5 (taitotaso B2.2-C1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
-osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta
-osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)
Tiina Säilä
Opettajan jakamat ja ryhmän kanssa yhteisesti valmistetut materiaalit Tabulassa.
lähiopetus
itsenäinen verkko-opiskelu
yhteistoiminnallinen oppiminen
harjoitukset
kirjallinen tentti
Aktiivinen osallistuminen oman oppimisen suunnitteluun ja työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset tehtävät sekä kirjallinen tentti. Läsnäolovelvoite vähintään 80% lähiopetuksesta. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus.
Suomi
11.08.2021 - 11.11.2021
10.06.2021 - 11.08.2021
1 op
19RH
0 - 30
Sari Myllymäki
Tavoitteet:
Opiskelija osaa:
- ohjata potilaita keskeisissä tutkimuksissa ja toimenpiteissä
- osaa hyödyntää radiografiaan ja sädehoitoon liittyviä ruotsinkielisiä asiatekstejä ja artikkeleita
Sisältö:
- potilashaastattelu
- potilaan ohjaus tutkimus- ja hoitotilanteissa
- keskeinen radiografian ja sädehoidon sanasto
- keskeinen anatomian sanasto
- alakohtaiset artikkelit
Kurssi sijoittuu ajalle 11.8.-11.11.2021. Suullinen ja kirjallinen kurssi pidetään limittäin toistensa kanssa.
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Valinnaisia suoritustapoja ei ole.
Saattaa olla. Tarkentuu syksyllä 2021.
Välitentti EXAM-tenttinä. Ajankohdasta sovitaan yhteisesti tunnillla.
Kirjallinen tentti ti 9.11.2021 klo 12.30-14.00.
Suullinen tentti erillisen aikataulun mukaan ke 10.11.2021 tai to 11.11.2021 tai muuna erikseen sovittavana päivänä. Aikataulu arvotaan yhteisesti tunnilla, mutta toki "pakolliset" menot otetaan huomioon.
Lähiopetus + itsenäinen työskentely yhteensä 27 h. Läksyt, muut itsenäiset tehtävät + tenttiin valmistautumiset + tentit yhteensä 54 h.
TYYDYTTÄVÄ 1 (taitotaso B1.1)
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kirjoittaa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan.
- Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Opiskelija osaa raportoida ja kirjata lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla.
- Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet).
TYYDYTTÄVÄ 3 (taitotaso B1.2)
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kirjoittaa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Opiskelija osaa raportoida ja kirjata selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta.
- Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet).
HYVÄ 5 (taitotaso B2.2-C1)
AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
- Opiskelija osaa kirjoittaa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
- Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
- Opiskelija osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Opiskelija osaa raportoida ja kirjata sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta.
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet).
Tyydyttävä 1 (taitotaso B1.1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan
-osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla
-osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)
Tyydyttävä 3 (taitotaso B1.2)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
-osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta
-osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)
Hyvä 5 (taitotaso B2.2-C1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
-osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta
-osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)
Sari Myllymäki
Suomi
01.04.2022 - 20.12.2022
16.02.2022 - 28.04.2022
1 op
20RH
Sari Myllymäki
TAMK Kielet ja viestintä
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Tyydyttävä 1 (taitotaso B1.1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan
-osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla
-osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)
Tyydyttävä 3 (taitotaso B1.2)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
-osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta
-osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)
Hyvä 5 (taitotaso B2.2-C1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
-osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta
-osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)
Sari Myllymäki
Suomi
01.04.2022 - 20.12.2022
16.02.2022 - 28.04.2022
1 op
20RHSJ
Sari Myllymäki
TAMK Kielet ja viestintä
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-osaa nimetä suomalaisten yleisimmät syöpätaudit ja niiden hoitomuodot
-osaa kuvailla vakavasti sairaan ja/tai kuolevan potilaan hoitoon ja kohtaamiseen liittyviä asioita
-osaa selittää, miten hoidetaan suomalaisten yleisimpiä syöpätauteja
-osaa selittää vakavasti sairaan ja/tai kuolevan potilaan hoitoon ja kohtaamiseen liittyvät asiat
-osaa laaja-alaisesti selittää, miten hoidetaan suomalaisten yleisimpiä syöpätauteja
-osaa laaja-alaisesti selittää vakavasti sairaan ja/tai kuolevan potilaan hoitoon ja kohtaamiseen liittyvät asiat
Tiina Säilä
Ilmoitetaan orientaatiotunnilla
Luennot, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely
Onkologia: tentti
Kuolevan potilaan hoito: ryhmätyö
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
3 op
19RH
Röntgenhoitaja Virtuaalihenkilö, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Tiina Jylhä, Julia Kritz
Onkologin luennoilla 100% läsnäolo
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa
-osaa nimetä sädehoitolaitteiden rakenteen
-osaa kuvailla sädehoitoa koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset
-osaa selittää sädehoitolaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa selittää säteilysuojelun keskeiset periaatteet sädehoidossa
-osaa selittää sädehoitoa koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisällön
-osaa perustellen selittää sädehoitolaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa perustellen selittää säteilysuojelun keskeiset periaatteet sädehoidossa
-tietää sädehoitoa koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaisille ja muulle henkilökunnalle
Kirsi Mansikkamäki
Sädehoidon laitteet: luennot ja annettu materiaali
Säteilysuojelu sädehoidossa:
1. Säteilylaki 859/2018
2. Valtioneuvoston asetus ionisoivasta säteilystä 1034/2018
3. Sosiaali- ja terveysministeriön asetus ionisoivasta säteilystä1044/2018
4. Säteilyturvakeskuksen määräykset työperäisen altistuksen selvittämisesta, arvioinnista ja seurannasta STUK S/1/2018
5. Säteilyturvakeskuksen määräys säteilylähteiden käytönaikaisesta säteilyturvallisuudesta ja säteilylähteiden ja käyttötilojen poistamisesta käytöstä STUK S/5/2019
6. Säteilyturvakeskuksen määräys oikeutusarvioinnista ja säteilysuojelun optimoinnista lääketieteellisessä altistuksessa STUK S/4/2019
7. muu opettajan osoittama materiaali
Luennot (etä- ja lähiopetus), itsenäinen työskentely
Sädehoidon laitteet 1 op; tentti
Säteilysuojelu sädehoidossa 1 op; tentti
Suomi
07.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
2 op
20RH
RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Julia Kritz, Anna-Riikka Keihäs
Opintojakson ensimmäisellä luentokerralla tulee olla läsnä
Sädehoidon laitteet 100% läsnäolovaatimus
Opintojaksosta pitää olla suoritusmerkintä opintorekisterissä ennen kuin opiskelija voi mennä ammattitaitoa edistävään harjoitteluun sädehoitoon
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja
Sädehoidon laitteet 21.4.2022
Säteilysuojelu sädehoidossa 19.5.2022
2 op opiskelijan työtä (54 h)
Opintojakson tarkempi aikataulu ilmoitetaan luennoilla
-osaa nimetä sädehoitolaitteiden rakenteen
-osaa kuvailla sädehoitoa koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset
-osaa selittää sädehoitolaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa selittää säteilysuojelun keskeiset periaatteet sädehoidossa
-osaa selittää sädehoitoa koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisällön
-osaa perustellen selittää sädehoitolaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa perustellen selittää säteilysuojelun keskeiset periaatteet sädehoidossa
-tietää sädehoitoa koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaisille ja muulle henkilökunnalle
Tiina Säilä
Sädehoidon laitteet: luennot ja annettu materiaali
Säteilysuojelu sädehoidossa:
1. Säteilylaki 859/2018
2. Valtioneuvoston asetus ionisoivasta säteilystä 1034/2018
3. Sosiaali- ja terveysministeriön asetus ionisoivasta säteilystä1044/2018
4. Säteilyturvakeskuksen määräykset työperäisen altistuksen selvittämisesta, arvioinnista ja seurannasta STUK S/1/2018
5. Säteilyturvakeskuksen määräys säteilylähteiden käytönaikaisesta säteilyturvallisuudesta ja säteilylähteiden ja käyttötilojen poistamisesta käytöstä STUK S/5/2019
6. Säteilyturvakeskuksen määräys oikeutusarvioinnista ja säteilysuojelun optimoinnista lääketieteellisessä altistuksessa STUK S/4/2019
7. muu opettajan osoittama materiaali
Luennot (etäopetus), itsenäinen työskentely
Sädehoidon laitteet 1 op; tentti
Säteilysuojelu sädehoidossa 1 op; tentti
Suomi
10.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
2 op
20RHSJ
RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Julia Kritz
Opintojakson ensimmäisellä luentokerralla tulee olla läsnä
Sädehoidon laitteet 100% läsnäolovaatimus
Opintojaksosta pitää olla suoritusmerkintä opintorekisterissä ennen kuin opiskelija voi mennä ammattitaitoa edistävään harjoitteluun sädehoitoon
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja
Sädehoidon laitteet 21.4.2022
Säteilysuojelu sädehoidossa 19.5.2022
2 op opiskelijan työtä (54 h)
Opintojakson tarkempi aikataulu ilmoitetaan luennoilla
-osaa nimetä sädehoitoon liittyviä peruskäsitteitä
-osaa nimetä sädehoidon suunnittelun vaiheita
-osaa nimetä annossuunnittelun vaiheita
-osaa dokumentoida sädehoidon hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman hyväksytysti
-osaa oppimistilanteissa käyttää sädehoitolaitteita turvallisesti
-osaa selittää sädehoitoon liittyvät peruskäsitteet
-osaa selittää sädehoidon suunnittelun vaiheet
-osaa selittää annossuunnittelun vaiheet
-osaa lukea annossuunnitelmaa ja dokumentoida tiedot hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman hyväksytysti
-osaa oppimistilanteissa käyttää sädehoitolaitteita turvallisesti
-osaa perustellen selittää sädehoidon suunnittelun vaiheet
-osaa perustellen selittää annossuunnittelun vaiheet
-osaa lukea erilaisia annossuunnitelmia ja dokumentoida tiedot hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman hyväksytysti ja perustella valintojaan
-osaa oppimistilanteissa käyttää sädehoitolaitteita turvallisesti
Kirsi Mansikkamäki
Sädehoidon suunnittelu:
1. Jussila, A-L., Kangas, A. & Haltamo, M. 2010. Sädehoitotyö, sivut 78–152
2. Joensuu, H., Kouri, M., Ojala, A., Tenhunen, M. & Teppo, L. (toim.) 2002. Kliininen sädehoito, sivut 10–51
3. Luennot ja muu osoitettu materiaali
Luennot (etä- ja lähiopetus), laboraatiot, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely
Sädehoidon suunnittelu 3 op; tentti
Laboraatiot (sis. sädehoidon suunnitteluun); hyväksytty/hylätty
Suomi
07.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
20RH
Röntgenhoitaja Virtuaalihenkilö, Julia Kritz, Anna-Riikka Keihäs
Esitietovaatimuksena
-sädehoidon laitteet ja säteilysuojelu sädehoidossa soveltuvin osin
-topografinen anatomia soveltuvin osin
Opintojakson ensimmäisellä luentokerralla tulee olla läsnä
Laboraatioissa 100% läsnäolovaatimus
Opintojaksosta pitää olla suoritusmerkintä opintorekisterissä ennen kuin opiskelija voi mennä ammattitaitoa edistävään harjoitteluun sädehoitoon
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja
Laboraatiot Taysin sädehoitoyksikössä; pakollinen läsnäolo
Laboraatiot TAMKissa; pakollinen läsnäolo
Tentti 24.5.2022
Uusintatentti syksyllä 2022
3 op opiskelijan työtä (81 h)
Opintojakson tarkempi aikataulu ilmoitetaan aloitusluennolla
-osaa nimetä sädehoitoon liittyviä peruskäsitteitä
-osaa nimetä sädehoidon suunnittelun vaiheita
-osaa nimetä annossuunnittelun vaiheita
-osaa dokumentoida sädehoidon hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman hyväksytysti
-osaa oppimistilanteissa käyttää sädehoitolaitteita turvallisesti
-osaa selittää sädehoitoon liittyvät peruskäsitteet
-osaa selittää sädehoidon suunnittelun vaiheet
-osaa selittää annossuunnittelun vaiheet
-osaa lukea annossuunnitelmaa ja dokumentoida tiedot hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman hyväksytysti
-osaa oppimistilanteissa käyttää sädehoitolaitteita turvallisesti
-osaa perustellen selittää sädehoidon suunnittelun vaiheet
-osaa perustellen selittää annossuunnittelun vaiheet
-osaa lukea erilaisia annossuunnitelmia ja dokumentoida tiedot hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman hyväksytysti ja perustella valintojaan
-osaa oppimistilanteissa käyttää sädehoitolaitteita turvallisesti
Tiina Säilä
Sädehoidon suunnittelu:
1. Jussila, A-L., Kangas, A. & Haltamo, M. 2010. Sädehoitotyö, sivut 78–152
2. Joensuu, H., Kouri, M., Ojala, A., Tenhunen, M. & Teppo, L. (toim.) 2002. Kliininen sädehoito, sivut 10–51
3. Luennot ja muu osoitettu materiaali
Luennot (etä- ja lähiopetus), laboraatiot, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely
Sädehoidon suunnittelu 3 op; tentti
Laboraatiot (sis. sädehoidon suunnitteluun); hyväksytty/hylätty
Suomi
07.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
20RHSJ
Röntgenhoitaja Virtuaalihenkilö, Julia Kritz
Esitietovaatimuksena
-sädehoidon laitteet ja säteilysuojelu sädehoidossa soveltuvin osin
-topografinen anatomia soveltuvin osin
Opintojakson ensimmäisellä luentokerralla tulee olla läsnä
Laboraatioissa 100% läsnäolovaatimus
Opintojaksosta pitää olla suoritusmerkintä opintorekisterissä ennen kuin opiskelija voi mennä ammattitaitoa edistävään harjoitteluun sädehoitoon
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja
Laboraatiot Taysin sädehoitoyksikössä; pakollinen läsnäolo
Laboraatiot TAMKissa; pakollinen läsnäolo
Tentti 24.5.2022
Uusintatentti syksyllä 2022
3 op opiskelijan työtä (81 h)
Opintojakson tarkempi aikataulu ilmoitetaan aloitusluennolla
-osaa nimetä kriisin vaiheet
-osaa nimetä potilaan hoitopolun vaiheet sädehoidossa
-osaa nimetä sädehoidon sivuvaikutuksia ja niiden hoitoa
-osaa nimetä sädehoitoa saavan potilaan tukemiseen liittyviä vaihtoehtoja
-osaa selittää kriisin vaiheet
-osaa selittää potilaan hoitopolun vaiheet sädehoidossa
-osaa kuvailla sädehoidon sivuvaikutuksia ja selittää, miten niitä voidaan lievittää ja hoitaa
-osaa selittää sädehoitoa saavan potilaan tukemiseen käytettäviä vaihtoehtoja
-osaa perustellen selittää kriisin vaiheet
-osaa perustellen selittää potilaan hoitopolun vaiheet sädehoidossa
-osaa kuvailla sädehoidon sivuvaikutuksia ja laaja-alaisesti selittää, miten niitä voidaan lievittää ja hoitaa
-osaa perustellen selittää sädehoitoa saavan potilaan tukemiseen käytettäviä vaihtoehtoja
Tiina Säilä
Ilmoitetaan orientaatiotunnilla
Luennot, laboraatiot TAMK, laboraatiot Tays, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely
Lähi- ja etäopetus
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
5 op
19RH
Röntgenhoitaja Virtuaalihenkilö, Milla Hiitti, Jenna Rintakuusi, Tiina Jylhä, Julia Kritz, Tuija Laakso
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja
Tentti 29.10.2021
1. uusintatentti 12.11.2021
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja työryhmän jäsenenä suunnitella, toteuttaa, dokumentoida ja arvioida potilaan sädehoidon
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilyturvallisuuteen liittyvissä tilanteissa (potilas, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamis- ja sädehoitolaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-työskentelee säteilyturvallisesti
-kykenee realistiseen itsearviointiin sekä vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä sädehoitotilanteista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytänteitä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamis- ja sädehoitolaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilyturvallisessa työskentelyssä toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta sädehoitoprosessiin liittyvään oppimiseensa
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti
Tiina Säilä
Sädehoidon harjoittelu erillisen listan mukaan.
Arviointikeskustelu: Itsearviointi tavoitteiden pohjalta sekä ohjaajan antama palaute
Suomi
10.01.2022 - 30.11.2022
01.12.2021 - 20.02.2022
8 op
19RH
0 - 29
Tiina Jylhä, Julia Kritz
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
Hyväksytty/hylätty
Erilliset kriteerit ja kirjallisen työn ohjeet löytyvät Moodlesta.
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja työryhmän jäsenenä suunnitella, toteuttaa, dokumentoida ja arvioida potilaan sädehoidon
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilyturvallisuuteen liittyvissä tilanteissa (potilas, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamis- ja sädehoitolaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-työskentelee säteilyturvallisesti
-kykenee realistiseen itsearviointiin sekä vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä sädehoitotilanteista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytänteitä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamis- ja sädehoitolaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilyturvallisessa työskentelyssä toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta sädehoitoprosessiin liittyvään oppimiseensa
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti
-osaa nimetä säteilyn biologiset vaikutukset ja kuvailla ihmisen eri kudosten sädeherkkyyttä
-osaa nimetä säteilysuojeluun liittyviä käsitteitä ja yleiset periaatteet
-osaa kuvailla, miten voidaan minimoida säteilyn käytön riskejä
-osaa kuvailla säteilyn käyttöä koskevien säädösten ja määräysten keskeisen sisällön
-osaa kuvailla säteilysuojelumenettelyt lääketieteellisessä ja työperäisessä altistuksessa
-osaa kuvailla säteilyn biologiset vaikutukset ja ihmisen eri kudosten sädeherkkyyden
-osaa kuvailla säteilysuojeluun liittyvät käsitteet ja yleiset periaatteet
-osaa perustellen kuvailla, miten voidaan minimoida säteilyn käytön riskejä
-osaa kuvailla säteilyn käyttöä koskevien säädösten ja määräysten keskeisen sisällön
-osaa perustellen kuvailla säteilysuojelumenettelyt lääketieteellisessä ja työperäisessä altistuksessa
-osaa laaja-alaisesti selittää säteilyn biologiset vaikutukset ja ihmisen eri kudosten sädeherkkyyden
-osaa kuvailla säteilysuojeluun liittyvät käsitteet ja yleiset periaatteet ja yhdistää niitä ammatilliseen kontekstiin
-osaa perustellen selittää, miten voidaan minimoida säteilyn käytön riskejä
-osaa kuvailla säteilyn käyttöä koskevien säädösten ja määräysten keskeisen sisällön
-osaa laaja-alaisesti selittää säteilysuojelumenettelyt lääketieteellisessä ja työperäisessä altistuksessa
Tiina Säilä
Ilmoitetaan luennoilla
Säteilybiologia: luennot, joille osallistuminen 100%
Säteilysuojelu: luennot, ryhmätyö, itsenäiset tehtävät
Läsnäolo 100 % luennoilla, osallistuminen opetukseen, itsenäisten tehtävien tekeminen aikataulun mukaisesti ja kokeet arviointiasteikolla 0-5. Säteilysuojelun kokeessa on jokaisesta kysymyksestä saatava 50 % oikein, jotta saa hyväksytyn arvosanan.
Suomi
04.04.2022 - 31.05.2022
07.12.2021 - 31.01.2022
3 op
21RH
0 - 36
Tiina Jylhä, Pirita Markkula, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Mervi Kauppila
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Ilmoitetaan lukujärjestyksessä.
Säteilybiologia: luennot 8 h, itsenäinen työskentely 18 h, koe 1 h
Säteilysuojelu: lähiopetus 18 h, itsenäinen työskentely 34 h, koe 2 h
Ei osaa selittää säteilybiologian perusteita, ei osaa selittää lääketieteelliseen altistukseen, työntekijöiden altistukseen ja väestön altistukseen vaikuttavia tekijöitä, ei osaa selittää säteilyaltistukseen liittyviä tekijöitä yksittäisen potilaan kuvantamisessa ja hoidossa. Ei osaa selittää yleisiä säteilysuojeluperiaatteita, ei osaa selittää toimia, joilla potilasturvallisuus varmistetaan eri altistustilanteissa, ei osaa selittää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä.
Osaa selittää säteilybiologian perusteita, osaa selittää lääketieteelliseen altistukseen, työntekijöiden altistukseen ja väestön altistukseen vaikuttavia tekijöitä, osaa selittää säteilyaltistukseen liittyviä tekijöitä yksittäisen potilaan kuvantamisessa ja hoidossa. Osaa selittää yleiset säteilysuojeluperiaatteet, osaa selittää toimia, joilla potilasturvallisuus varmistetaan eri altistustilanteissa, osaa selittää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä.
Osaa selittää säteilybiologian perusteita kattavasti, osaa selittää lääketieteelliseen altistukseen, työntekijöiden altistukseen ja väestön altistukseen vaikuttavia tekijöitä perusteellisesti, osaa kattavasti selittää säteilyaltistukseen liittyviä tekijöitä yksittäisen potilaan kuvantamisessa ja hoidossa. Osaa selittää yleiset säteilysuojeluperiaatteet perusteellisesti, osaa selittää kattavasti toimia, joilla potilasturvallisuus varmistetaan eri altistustilanteissa, osaa selittää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä perusteellisesti.
Osaa selittää säteilybiologian perusteita kattavasti, osaa selittää lääketieteelliseen altistukseen, työntekijöiden altistukseen ja väestön altistukseen vaikuttavia tekijöitä perusteellisesti, osaa kattavasti selittää säteilyaltistukseen liittyviä tekijöitä yksittäisen potilaan kuvantamisessa ja hoidossa. Osaa selittää yleiset säteilysuojeluperiaatteet perusteellisesti, osaa selittää kattavasti toimia, joilla potilasturvallisuus varmistetaan eri altistustilanteissa, osaa selittää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä perusteellisesti. Osaa soveltaa säteilysuojelutietojaan teoriassa jokaisessa esimerkkitilanteessa työskentelyalaltaan.
-osaa nimetä säteilyn biologiset vaikutukset ja kuvailla ihmisen eri kudosten sädeherkkyyttä
-osaa nimetä säteilysuojeluun liittyviä käsitteitä ja yleiset periaatteet
-osaa kuvailla, miten voidaan minimoida säteilyn käytön riskejä
-osaa kuvailla säteilyn käyttöä koskevien säädösten ja määräysten keskeisen sisällön
-osaa kuvailla säteilysuojelumenettelyt lääketieteellisessä ja työperäisessä altistuksessa
-osaa kuvailla säteilyn biologiset vaikutukset ja ihmisen eri kudosten sädeherkkyyden
-osaa kuvailla säteilysuojeluun liittyvät käsitteet ja yleiset periaatteet
-osaa perustellen kuvailla, miten voidaan minimoida säteilyn käytön riskejä
-osaa kuvailla säteilyn käyttöä koskevien säädösten ja määräysten keskeisen sisällön
-osaa perustellen kuvailla säteilysuojelumenettelyt lääketieteellisessä ja työperäisessä altistuksessa
-osaa laaja-alaisesti selittää säteilyn biologiset vaikutukset ja ihmisen eri kudosten sädeherkkyyden
-osaa kuvailla säteilysuojeluun liittyvät käsitteet ja yleiset periaatteet ja yhdistää niitä ammatilliseen kontekstiin
-osaa perustellen selittää, miten voidaan minimoida säteilyn käytön riskejä
-osaa kuvailla säteilyn käyttöä koskevien säädösten ja määräysten keskeisen sisällön
-osaa laaja-alaisesti selittää säteilysuojelumenettelyt lääketieteellisessä ja työperäisessä altistuksessa
Tiina Säilä
Ilmoitetaan luennoilla
Säteilybiologia: luennot, joille osallistuminen 100%
Säteilysuojelu: luennot, ryhmätyö, itsenäiset tehtävät
Läsnäolo 100 % luennoilla, osallistuminen opetukseen, itsenäisten tehtävien tekeminen aikataulun mukaisesti ja kokeet arviointiasteikolla 0-5. Säteilysuojelun kokeessa on jokaisesta kysymyksestä saatava 50 % oikein, jotta saa hyväksytyn arvosanan.
Suomi
22.02.2022 - 03.06.2022
07.12.2021 - 31.01.2022
3 op
21RHJ
0 - 26
Tiina Säilä, Tiina Jylhä, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja
Ilmoitetaan lukujärjestyksessä
Säteilybiologia: luennot 8 h, itsenäinen työskentely 18 h, koe 1 h
Säteilysuojelu: lähiopetus 18 h, itsenäinen työskentely 34 h, koe 2 h
Ei osaa selittää säteilybiologian perusteita, ei osaa selittää lääketieteelliseen altistukseen, työntekijöiden altistukseen ja väestön altistukseen vaikuttavia tekijöitä, ei osaa selittää säteilyaltistukseen liittyviä tekijöitä yksittäisen potilaan kuvantamisessa ja hoidossa. Ei osaa selittää yleisiä säteilysuojeluperiaatteita, ei osaa selittää toimia, joilla potilasturvallisuus varmistetaan eri altistustilanteissa, ei osaa selittää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä.
Osaa selittää säteilybiologian perusteita, osaa selittää lääketieteelliseen altistukseen, työntekijöiden altistukseen ja väestön altistukseen vaikuttavia tekijöitä, osaa selittää säteilyaltistukseen liittyviä tekijöitä yksittäisen potilaan kuvantamisessa ja hoidossa. Osaa selittää yleiset säteilysuojeluperiaatteet, osaa selittää toimia, joilla potilasturvallisuus varmistetaan eri altistustilanteissa, osaa selittää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä.
Osaa selittää säteilybiologian perusteita kattavasti, osaa selittää lääketieteelliseen altistukseen, työntekijöiden altistukseen ja väestön altistukseen vaikuttavia tekijöitä perusteellisesti, osaa kattavasti selittää säteilyaltistukseen liittyviä tekijöitä yksittäisen potilaan kuvantamisessa ja hoidossa. Osaa selittää yleiset säteilysuojeluperiaatteet perusteellisesti, osaa selittää kattavasti toimia, joilla potilasturvallisuus varmistetaan eri altistustilanteissa, osaa selittää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä perusteellisesti.
Osaa selittää säteilybiologian perusteita kattavasti, osaa selittää lääketieteelliseen altistukseen, työntekijöiden altistukseen ja väestön altistukseen vaikuttavia tekijöitä perusteellisesti, osaa kattavasti selittää säteilyaltistukseen liittyviä tekijöitä yksittäisen potilaan kuvantamisessa ja hoidossa. Osaa selittää yleiset säteilysuojeluperiaatteet perusteellisesti, osaa selittää kattavasti toimia, joilla potilasturvallisuus varmistetaan eri altistustilanteissa, osaa selittää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä perusteellisesti. Osaa soveltaa säteilysuojelutietojaan teoriassa jokaisessa esimerkkitilanteessa työskentelyalaltaan.
Hyväksytyn raja 75% jokaisessta aihealueesta erikseen
Hyväksytty
-osaa soveltaa säteilysuojeluun liittyviä käsitteitä ja keskeisiä periaatteita oikein käytännössä
-osaa selittää, miten säteilyn käytön riskejä arvioidaan ja minimoidaan hammas-, natiivi- ja eläinröntgentoiminnassa
-osaa toimia säteilyturvallisuuspoikkeama tilanteissa
-osaa toteuttaa ja valvoa lainsäädännön ja määräysten mukaiset osaamisalaansa liittyvät säteilysuojelujärjestelyt
-osaa selittää, miten säteilyä käytetään turvallisesti, miten uusia menetelmiä otetaan käyttöön ja mitkä ovat optimoinnin keinot
-osaa selittää, miten säteilyn käytön turvallisuuskulttuuria kehitetään yhteistyössä STA:n kanssa
-osaa käyttää säteilyannosten määrittämisessä oikeaa mittaustekniikkaa ja laskennallisia menetelmiä
Hylätty:
-säteilysuojeluun liittyvien käsitteiden ja säteilyn käytön periaatteiden määrittelyssä on puutteita eikä siitä johtuen pysty soveltamaan niitä käytännössä
-ei osaa selittää eikä arvioida säteilyn käytön riskejä hammas-, natiivi- ja eläinröntgentoiminnassa
-ei osaa säteilyn käyttöä koskevan kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisältöä niin, että pystyisi soveltamaan niitä hammas-, natiivi- ja eläinröntgentoiminnassa
-ei osaa selittää säteilyturvallisuuspoikkeamiin varautumista eikä toimintaa niiden yhteydessä
-ei osaa selittää, miten säteilyä käytetään turvallisesti, miten uusia menetelmiä otetaan käyttöön ja mitkä ovat optimoinnin keinot
-ei osaa selittää, miten säteilyn käytön turvallisuuskulttuuria kehitetään yhteistyössä STA:n kanssa
-ei osaa käyttää säteilyannosten määrittämisessä oikeaa mittaustekniikkaa ja laskennallisia menetelmiä
Tiina Säilä
Teoriaopinnot verkossa. Sähköinen tentti TAMKissa. Harjoitukset TAMKissa.
Suomi
01.09.2021 - 30.11.2021
03.05.2021 - 27.08.2021
5 op
18RH
0 - 30
Julia Kritz, Marja Jaronen
Opiskelija ilmoittautuu oman korkeakoulunsa opetussuunnitelman mukaiselle toteutukselle ja opiskelijoiden opintosuoritukset kirjataan opiskelijan omassa korkeakoulussa. Haka-käyttäjätunnistusjärjestelmän avulla korkeakoulujen opiskelijat voivat käyttää omaa käyttäjätunnustaan kirjautuessaan oppimisalustalla. Opiskelijan tunnistetietoja (kuten koko nimi, ammattikorkeakoulu, sähköpostiosoite) ei lähetetä sähköpostitse. Vastuuopettajan tehtävänä on välittää oman koulun opiskelijoille oppimisalustan linkki ja kurssiavain, jotka hän saa hallinoivalta ammattikorkeakoululta. Akuuteissa tilanteissa asia hoidetaan puhelimitse. Opiskelijan tiedot poistetaan oppimisympäristöstä puoli vuotta opintosuorituksen jälkeen.
Esitietovaatimukset:
-Säteilyturvallisuus
-Kuvantamisen tekniikka ja orientoiva harjoittelu
-Potilaan säteilyaltistuksen optimointi 7R00DF57-3001 (kirjallinen raportti palautettuna)
-Hopsin mukaiset harjoittelut suoritettu
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
5 op
Hyväksytty/hylätty
Ei valinnaisia toteutustapoja
Oppimisalusta aukeaa Oulun yliopiston Moodlessa 27.8.2021. Teema 1 aukeaa 30.8.2021.
STV toteutus alkaa 31.8.2021 klo 16-17 aloitusluennolla verkossa.
Teeman 2 seminaarit:
ma 27.9. klo 16-17:30
ti 28.9. klo 16-17:30
Kirjallinen kuulustelu TAMKissa:
ti 2.11. klo 16-17:30
1. uusinta ti 9.11. klo 16-17:30
2. uusinta ti 16.11. klo 16-17:30
Tentit ovat samaan aikaan kaikkien amkien rh opiskelijoille ja avoimen opiskelijoille.
5 op (135 h) opinnot ajoittuvat 8 viikon ajanjaksolle.
Hyväksytyn raja 75 % jokaisesta aihealueesta erikseen
Hyväksytty:
-osaa soveltaa säteilysuojeluun liittyviä käsitteitä ja keskeisiä periaatteita oikein käytännössä
-osaa selittää, miten säteilyn käytön riskejä arvioidaan ja minimoidaan hammas-, natiivi- ja eläinröntgentoiminnassa
-osaa toimia säteilyturvallisuuspoikkeama tilanteissa
-osaa toteuttaa ja valvoa lainsäädännön ja määräysten mukaiset osaamisalaansa liittyvät säteilysuojelujärjestelyt
-osaa selittää, miten säteilyä käytetään turvallisesti, miten uusia menetelmiä otetaan käyttöön ja mitkä ovat optimoinnin keinot
-osaa selittää, miten säteilyn käytön turvallisuuskulttuuria kehitetään yhteistyössä STA:n kanssa
-osaa käyttää säteilyannosten määrittämisessä oikeaa mittaustekniikkaa ja laskennallisia menetelmiä
Hylätty:
-säteilysuojeluun liittyvien käsitteiden ja säteilyn käytön periaatteiden määrittelyssä on puutteita eikä siitä johtuen pysty soveltamaan niitä käytännössä
-ei osaa selittää eikä arvioida säteilyn käytön riskejä hammas-, natiivi- ja eläinröntgentoiminnassa
-ei osaa säteilyn käyttöä koskevan kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisältöä niin, että pystyisi soveltamaan niitä hammas-, natiivi- ja eläinröntgentoiminnassa
-ei osaa selittää säteilyturvallisuuspoikkeamiin varautumista eikä toimintaa niiden yhteydessä
-ei osaa selittää, miten säteilyä käytetään turvallisesti, miten uusia menetelmiä otetaan käyttöön ja mitkä ovat optimoinnin keinot
-ei osaa selittää, miten säteilyn käytön turvallisuuskulttuuria kehitetään yhteistyössä STA:n kanssa
-ei osaa käyttää säteilyannosten määrittämisessä oikeaa mittaustekniikkaa ja laskennallisia menetelmiä
Hyväksytyn raja 75% jokaisessta aihealueesta erikseen
Hyväksytty
-osaa soveltaa säteilysuojeluun liittyviä käsitteitä ja keskeisiä periaatteita oikein käytännössä
-osaa selittää, miten säteilyn käytön riskejä arvioidaan ja minimoidaan hammas-, natiivi- ja eläinröntgentoiminnassa
-osaa toimia säteilyturvallisuuspoikkeama tilanteissa
-osaa toteuttaa ja valvoa lainsäädännön ja määräysten mukaiset osaamisalaansa liittyvät säteilysuojelujärjestelyt
-osaa selittää, miten säteilyä käytetään turvallisesti, miten uusia menetelmiä otetaan käyttöön ja mitkä ovat optimoinnin keinot
-osaa selittää, miten säteilyn käytön turvallisuuskulttuuria kehitetään yhteistyössä STA:n kanssa
-osaa käyttää säteilyannosten määrittämisessä oikeaa mittaustekniikkaa ja laskennallisia menetelmiä
Hylätty:
-säteilysuojeluun liittyvien käsitteiden ja säteilyn käytön periaatteiden määrittelyssä on puutteita eikä siitä johtuen pysty soveltamaan niitä käytännössä
-ei osaa selittää eikä arvioida säteilyn käytön riskejä hammas-, natiivi- ja eläinröntgentoiminnassa
-ei osaa säteilyn käyttöä koskevan kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisältöä niin, että pystyisi soveltamaan niitä hammas-, natiivi- ja eläinröntgentoiminnassa
-ei osaa selittää säteilyturvallisuuspoikkeamiin varautumista eikä toimintaa niiden yhteydessä
-ei osaa selittää, miten säteilyä käytetään turvallisesti, miten uusia menetelmiä otetaan käyttöön ja mitkä ovat optimoinnin keinot
-ei osaa selittää, miten säteilyn käytön turvallisuuskulttuuria kehitetään yhteistyössä STA:n kanssa
-ei osaa käyttää säteilyannosten määrittämisessä oikeaa mittaustekniikkaa ja laskennallisia menetelmiä
Kirsi Mansikkamäki
Teoriaopinnot verkossa. Sähköinen tentti TAMKissa. Harjoitukset TAMKissa.
Suomi
07.03.2022 - 03.06.2022
24.01.2022 - 15.03.2022
5 op
19RH
Tiina Säilä, Julia Kritz, Marja Jaronen, Anna-Riikka Keihäs
Opiskelija ilmoittautuu oman korkeakoulunsa opetussuunnitelman mukaiselle toteutukselle ja opiskelijoiden opintosuoritukset kirjataan opiskelijan omassa korkeakoulussa. Haka-käyttäjätunnistusjärjestelmän avulla korkeakoulujen opiskelijat voivat käyttää omaa käyttäjätunnustaan kirjautuessaan oppimisalustalla. Opiskelijan tunnistetietoja (kuten koko nimi, ammattikorkeakoulu, sähköpostiosoite) ei lähetetä sähköpostitse. Vastuuopettajan tehtävänä on välittää oman koulun opiskelijoille oppimisalustan linkki ja kurssiavain, jotka hän saa hallinoivalta ammattikorkeakoululta. Akuuteissa tilanteissa asia hoidetaan puhelimitse. Opiskelijan tiedot poistetaan oppimisympäristöstä puoli vuotta opintosuorituksen jälkeen.
Esitietovaatimukset:
-Säteilyturvallisuus
-Kuvantamisen tekniikka ja orientoiva harjoittelu
-Potilaan säteilyaltistuksen optimointi (kirjallinen raportti palautettuna)
-Hopsin mukaiset harjoittelut suoritettu
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Ei valinnaisia toteutustapoja
Oppimisalusta aukeaa Oulun yliopiston Moodlessa pe 1.4.2022. Teema 1 aukeaa ma 4.4.2022. STV toteutus alkaa ti 5.4.2022 klo 16-17 infoluennolla verkossa.
Teeman 2 seminaarit:
ma 2.5. klo 16-17:30
ti 3.5. klo 16-17:30
ke 4.5. klo 16-17:30
Kirjallinen kuulustelu TAMKissa:
ti 24.5. klo 16-17:30
1. uusinta ti 31.5. klo 16-17:30
2. uusinta ti 7.6. klo 16-17:30
Tentit ovat samaan aikaan kaikkien amkien rh opiskelijoille ja avoimen opiskelijoille.
5 op (135 h) opiskelijan työtä
Hyväksytty:
-osaa soveltaa säteilysuojeluun liittyviä käsitteitä ja keskeisiä periaatteita oikein käytännössä
-osaa selittää, miten säteilyn käytön riskejä arvioidaan ja minimoidaan hammas-, natiivi- ja eläinröntgentoiminnassa
-osaa toimia säteilyturvallisuuspoikkeama tilanteissa
-osaa toteuttaa ja valvoa lainsäädännön ja määräysten mukaiset osaamisalaansa liittyvät säteilysuojelujärjestelyt
-osaa selittää, miten säteilyä käytetään turvallisesti, miten uusia menetelmiä otetaan käyttöön ja mitkä ovat optimoinnin keinot
-osaa selittää, miten säteilyn käytön turvallisuuskulttuuria kehitetään yhteistyössä STA:n kanssa
-osaa käyttää säteilyannosten määrittämisessä oikeaa mittaustekniikkaa ja laskennallisia menetelmiä
Hylätty:
-säteilysuojeluun liittyvien käsitteiden ja säteilyn käytön periaatteiden määrittelyssä on puutteita eikä siitä johtuen pysty soveltamaan niitä käytännössä
-ei osaa selittää eikä arvioida säteilyn käytön riskejä hammas-, natiivi- ja eläinröntgentoiminnassa
-ei osaa säteilyn käyttöä koskevan kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisältöä niin, että pystyisi soveltamaan niitä hammas-, natiivi- ja eläinröntgentoiminnassa
-ei osaa selittää säteilyturvallisuuspoikkeamiin varautumista eikä toimintaa niiden yhteydessä
-ei osaa selittää, miten säteilyä käytetään turvallisesti, miten uusia menetelmiä otetaan käyttöön ja mitkä ovat optimoinnin keinot
-ei osaa selittää, miten säteilyn käytön turvallisuuskulttuuria kehitetään yhteistyössä STA:n kanssa
-ei osaa käyttää säteilyannosten määrittämisessä oikeaa mittaustekniikkaa ja laskennallisia menetelmiä
-osaa kuvailla tietokonetomografia- ja KKTT-tutkimuksissa käytettävien laitteiden toimintaperiaatteen
-osaa tunnistaa ja nimetä tietokonetomografia- ja KKTT-tutkimuksiin liittyviä käsitteitä
-osaa nimetä tietokonetomografiakuvasta anatomisia kohteita
-osaa kuvailla tietokonetomografian tutkimusprosessin ja potilaan ohjauksen
-osaa kuvailla turvallisen työskentelyn periaatteet tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa kuvailla miten säteilyannoksia optimoidaan tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa kuvailla ensiapukäytänteet tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa kuvailla varjoaineiden käytön perusteet
-osaa selittää tietokonetomografia- ja KKTT-tutkimuksissa käytettävien laitteiden toimintaperiaatteen
-osaa selittää tietokonetomografia- ja KKTT-tutkimuksiin liittyvät käsitteet
-osaa nimetä ja tunnistaa tietokonetomografiakuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää tietokonetomografian tutkimusprosessin ja potilaan ohjauksen
-osaa selittää turvallisen työskentelyn periaatteet tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa selittää miten säteilyannoksia optimoidaan tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa selittää ensiapukäytänteet TT-tutkimuksissa
-osaa selittää varjoaineiden käytön perusteet
-osaa perustellen selittää tietokonetomografia- ja KKTT-tutkimuksissa käytettävien laitteiden toimintaperiaatteen
-osaa perustellen selittää tietokonetomografia- ja KKTT-tutkimuksiin liittyvät käsitteet
-osaa nimetä ja tunnistaa tietokonetomografiakuvasta anatomisia kohteita sekä hahmottaa niiden välisiä suhteita
-osaa perustellen selittää tietokonetomografian tutkimusprosessin ja potilaan ohjauksen
-osaa perustellen selittää turvallisen työskentelyn periaatteet tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa perustellen selittää miten säteilyannoksia optimoidaan tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa perustellen selittää ensiapukäytänteet TT-tutkimuksissa
-osaa perustellen selittää varjoaineiden käytön perusteet
Tiina Säilä
Materiaali ilmoitetaan ensimmäisellä tunnilla.
Luennot ja pienryhmissä harjoituksia. Itsenäistä työskentelyä.
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
5 op
20RH
0 - 36
Tomi Salminen, Ida Nikkola, Nora Hakio, Pirita Markkula, Riitta Lietsala, Tiina Jylhä, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Anne-Marie Lehtonen, Anna-Riikka Keihäs
Harjoitustunneilla tulee olla työpuku ja kengät.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Tt-laiteopin luennot, läsnäolovelvollisuus 100%.
Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta (80% tai 100 % läsnäolovaatimus), voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioista. Opiskelija selvittää itse tunnilla käsitellyt asiat ja etsii itse lähdemateriaalin. Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12) + lähdeluettelo.
Muista vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.
Korvaava tehtävä palautetaan tutoropettajalle viikon sisällä teoriatunnista.
Harjoitustunneilla 100% läsnäolo.
Akuuttikuvantamisen teoria 100% läsnäolo. Ei mahdollisuutta korvata kirjallisella tehtävällä.
Sairaalaelvytyksen teoria 100% läsnäolo. Ei mahdollisuutta korvata kirjallisella tehtävällä.
Tentit ilmoitetaan lukujärjestyksessä. Tentti + kaksi uusintaa. Jos opiskelija on pois kokeesta ilmoittamatta, katsotaan tämä käytetyksi koekerraksi. Kokeesta voi olla pois vain perustellusta syystä, esimerkiksi sairaus.
Mahdollinen opintojakson korotus tehdään uusintakerralla. Korotukseen opiskelijan tulee ilmoittautua vastuuopettajalle. Tämän jälkeen opintojaksoa ei voi enää korottaa.
1op vastaa opiskelijalla 27h työtä.
-osaa kuvailla tietokonetomografia- ja KKTT-tutkimuksissa käytettävien laitteiden toimintaperiaatteen
-osaa tunnistaa ja nimetä tietokonetomografia- ja KKTT-tutkimuksiin liittyviä käsitteitä
-osaa nimetä tietokonetomografiakuvasta anatomisia kohteita
-osaa kuvailla tietokonetomografian tutkimusprosessin ja potilaan ohjauksen
-osaa kuvailla turvallisen työskentelyn periaatteet tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa kuvailla miten säteilyannoksia optimoidaan tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa kuvailla ensiapukäytänteet tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa kuvailla varjoaineiden käytön perusteet
-osaa selittää tietokonetomografia- ja KKTT-tutkimuksissa käytettävien laitteiden toimintaperiaatteen
-osaa selittää tietokonetomografia- ja KKTT-tutkimuksiin liittyvät käsitteet
-osaa nimetä ja tunnistaa tietokonetomografiakuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää tietokonetomografian tutkimusprosessin ja potilaan ohjauksen
-osaa selittää turvallisen työskentelyn periaatteet tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa selittää miten säteilyannoksia optimoidaan tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa selittää ensiapukäytänteet TT-tutkimuksissa
-osaa selittää varjoaineiden käytön perusteet
-osaa perustellen selittää tietokonetomografia- ja KKTT-tutkimuksissa käytettävien laitteiden toimintaperiaatteen
-osaa perustellen selittää tietokonetomografia- ja KKTT-tutkimuksiin liittyvät käsitteet
-osaa nimetä ja tunnistaa tietokonetomografiakuvasta anatomisia kohteita sekä hahmottaa niiden välisiä suhteita
-osaa perustellen selittää tietokonetomografian tutkimusprosessin ja potilaan ohjauksen
-osaa perustellen selittää turvallisen työskentelyn periaatteet tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa perustellen selittää miten säteilyannoksia optimoidaan tietokonetomografiatutkimuksissa
-osaa perustellen selittää ensiapukäytänteet TT-tutkimuksissa
-osaa perustellen selittää varjoaineiden käytön perusteet
Tiina Säilä
Materiaali ilmoitetaan ensimmäisellä tunnilla.
Luennot ja pienryhmissä harjoituksia. Itsenäistä työskentelyä.
Suomi
09.08.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 21.08.2021
5 op
20RHSJ
0 - 23
Riitta Lietsala, Tiina Jylhä, Julia Kritz, VirtuaaliRASA Seinäjoki
Harjoitustunneilla tulee olla työpuku ja kengät.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Tt-laiteopin luennot, läsnäolovelvollisuus 100%.
Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta (80% tai 100 % läsnäolovaatimus), voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioista. Opiskelija selvittää itse tunnilla käsitellyt asiat ja etsii itse lähdemateriaalin. Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12) + lähdeluettelo.
Muista vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.
Korvaava tehtävä palautetaan tutoropettajalle viikon sisällä teoriatunnista
Harjoitustunneilla 100% läsnäolo.
Akuuttikuvantamisen teoria 100% läsnäolo. Ei mahdollisuutta korvata kirjallisella tehtävällä.
Sairaalaelvytyksen teoria 100% läsnäolo. Ei mahdollisuutta korvata kirjallisella tehtävällä.
Tentit ilmoitetaan lukujärjestyksessä. Tentti + kaksi uusintaa. Jos opiskelija on pois kokeesta ilmoittamatta, katsotaan tämä käytetyksi koekerraksi. Kokeesta voi olla pois vain perustellusta syystä, esimerkiksi sairaus.
Mahdollinen opintojakson korotus tehdään uusintakerralla. Korotukseen opiskelijan tulee ilmoittautua vastuuopettajalle. Tämän jälkeen opintojaksoa ei voi enää korottaa.
1op vastaa opiskelijalla 27h työtä.
-osaa nimetä tilastotieteen peruskäsitteitä
-osaa nimetä mitta-asteikot
-osaa tehdä ohjattuna tilastolliset peruslaskutoimitukset tilastolaskentaohjelmia hyödyntäen
-osaa selittää tilastotieteen peruskäsitteitä
-osaa selittää mitta-asteikot
-osaa tehdä lähes itsenäisesti tilastolliset peruslaskutoimitukset tilastolaskentaohjelmia hyödyntäen
-osaa laaja-alaisesti selittää tilastotieteen peruskäsitteet
-osaa laaja-alaisesti selittää mitta-asteikot
-osaa tehdä itsenäisesti tilastolliset peruslaskutoimitukset tilastolaskentaohjelmia hyödyntäen
Tiina Säilä
Materiaali Moodlessa.
Ohjatut harjoitukset, opetusvideot, itsenäinen työskentely
Kurssin arviointi perustuu sen osien tehävien menestyksekkääseen palauttamiseen.
Suomi
09.08.2021 - 16.03.2022
03.05.2021 - 15.08.2021
2 op
19RH
Tapio Yrjölä, Sami Suhonen, Julia Kritz
Tämä opintojakso "Tilastotiede" liittyy oleellisesti opintojaksoon "Potilaan säteilyaltistuksen optimointi". Tällä opintojaksolla opetellaan niitä tilastotieteen ja taulukkolaskennan menetelmiä, joita tarvitaan "Potilaan säteilyaltistuksen optimoinnin" opintojakson raportin tekemisessä.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Ei valinnaista suoriutustapaa.
Kurssin suorittaminen perustuu harjoittelussa kerätyn potilasdatan käsittelyyn.
Ei tenttejä.
OSA 1: 1 op - vastaa 27 h opiskelijan työaikaa, josta suurin osa itsenäistä työskentelyä.
OSA 2: 1 op - vastaa 27 h opiskelijan työaikaa, josta suurin osa itsenäistä työskentelyä.
OSA 1: Tilastotiede syksyllä 2021
OSA 2: Säteilyaltistuksen optimoinnin taulukkolaskenta keväällä 2022
Kaikki vaadittavat palautukset on tehty hyväksyttävästi.
-osaa nimetä kuvantamis- ja sädehoitoyksikön johtamisen periaatteet
-osaa kuvailla kuvantamis- ja sädehoitoyksiköiden laadunarviointimenetelmät ja kliinisen auditoinnin periaatteet
-omaa perustiedot työelämän palvelusuhteista, yrittäjyyden perusteista ja asiakaspalveluperiaatteiden noudattamisesta
-osaa nimetä terveystaloustieteen peruskäsitteet
-osaa kuvailla terveydenhuollon hallinnon ja sen osa-alueet
-osaa kuvailla yrittäjyyden merkityksen terveydenhuollossa
-on osallistunut opintokäynteihin ja reflektoinut oppimistaan
-osaa kuvailla yrittäjyyden merkityksen terveydenhuollossa ja laajemmin yhteiskunnassa
-osaa kuvailla terveydenhuollon hallinnon ja toiminnan palveluketjuja
-osaa soveltaa perustietojaan työelämän palvelusuhteista, yrittäjyyden perusteista, asiakaspalveluperiaatteiden noudattamisesta, laatujohtamisesta ja terveystaloustieteestä
-on osallistunut opintokäynteihin ja osoittanut kiinnostuneisuutta ja aktiivisuutta niiden aikana sekä reflektoinut oppimistaan monipuolisesti
-osaa perustella taloudellisen toiminnan merkityksen omalla vastuualueellaan
-osaa perustella johtamisen merkityksen työyhteisön ja -ryhmän toimivuuteen hoidon ja palvelun laadun edistämiseksi
-osaa perustella vastuunsa itsensä johtamisesta ja omien työelämätaitojensa kehittämisestä
-osaa analysoida laatujohtamisen kokonaisuutta
-osaa soveltaa perustietojaan työelämän palvelusuhteista, yrittäjyyden perusteista, asiakaspalveluperiaatteiden noudattamisesta, laatujohtamisesta ja terveystaloustieteestä niin, että voi esittää perusteltuja kehittämisehdotuksia
-on osallistunut opintokäynteihin ja osoittanut kiinnostuneisuutta ja aktiivisuutta niiden aikana sekä
on reflektoinut oppimistaan monipuolisesti ja ollut oppimiseen liittyvän keskustelun aktiivisena toimijana
Kirsi Mansikkamäki
Kirjatentin materiaalit päivitetään myöhemmin.
Kirjatentin aineisto (päivitetty 3.1.2022): https://tuni-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/tiina_jylha_tuni_fi/EZlGbRIY1gBHm1lI6xtQJe8By3fxQcryH3MgZWT437HW_w?e=I1uUjj
Luennot, ryhmätyöt, itsenäinen työskentely.
Suomi
07.01.2022 - 27.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
3 op
19RH
0 - 29
Tiina Jylhä
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kaksi vaihtoehtoista suoritustapaa:
a) osallistuminen lähiopetukseen ja Moodle-tentti. Tässä suoritustavassa voi olla yhdeltä luentokerralta pois. Jos poissaoloja tulee enemmän, opiskelija suorittaa opintojakson vaihtoehdolla b.
b) itsenäinen opiskelu lukumateriaalin avulla ja Exam-tentti. Opiskelija ei osallistu lähiopetukseen.
Kansainvälisessä vaihdossa opintojakso suoritetaan muokautetusti ja arvioidaan hyväksytty - muokattava arvioinnilla. (päivitetty 4/2022)
Tenttiajankohdat ilmoitetaan lukujärjestyksessä.
1op tarkoittaa 27h opiskelijan työtä.
-osaa nimetä topografisen anatomian peruskäsitteitä
-tunnistaa leikesuunnat
-osaa nimetä leikekuvista anatomisia kohteita
-osaa kuvailla topografisen anatomian peruskäsitteet
-tunnistaa ja osaa nimetä anatomisia kohteita eri leikesuunnista
-hahmottaa anatomisten kohteiden suhteet toisiinsa
-osaa sujuvasti käyttää topografisen anatomian peruskäsitteitä
-tunnistaa ja osaa nimetä laaja-alaisesti anatomisia kohteita eri leikesuunnista
-hahmottaa laaja-alaisesti anatomisten kohteiden suhteet toisiinsa
Tiina Säilä
luentomateriaali ja muu opettajan osoittama materiaali
Imaios.com (vaatii VPN yhteyden asentamisen omalle tietokoneelle) https://intra.tuni.fi/handbook?page=2638
Visible Body -tietokanta kirjaston kautta
Opetuskeskustelut, itsenäiset- ja ryhmätehtävät. Osa tunneista pienryhmissä, osa yhteisesti.
Arviointi perustuu tenttiin
Suomi
13.08.2021 - 22.09.2021
04.05.2020 - 13.08.2021
3 op
20RHSJ
0 - 23
Julia Kritz, Marja Jaronen
Toteutussuunnitelma tarkentuu ennen toteutuksen aloitusta.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
3 op
0-5
ei valinnaisia suoritustapoja
syksy 2021, lukujärjestyksen mukaan
Tentti 22.9.2021
1. uusinta 14.10.2021
2. uusinta + korotustentti 3.11.2021
81h opiskelijan työtä, josta xxh luentoja ja 2h tentti.
-osaa nimetä topografisen anatomian peruskäsitteitä
-tunnistaa leikesuunnat
-osaa nimetä leikekuvista anatomisia kohteita
-osaa kuvailla topografisen anatomian peruskäsitteet
-tunnistaa ja osaa nimetä anatomisia kohteita eri leikesuunnista
-hahmottaa anatomisten kohteiden suhteet toisiinsa
-osaa sujuvasti käyttää topografisen anatomian peruskäsitteitä
-tunnistaa ja osaa nimetä laaja-alaisesti anatomisia kohteita eri leikesuunnista
-hahmottaa laaja-alaisesti anatomisten kohteiden suhteet toisiinsa
Maire Petäjäjärvi
luentomateriaali ja muu opettajan osoittama materiaali
Imaios.com (vaatii VPN yhteyden asentamisen omalle tietokoneelle) https://intra.tuni.fi/handbook?page=2638
Visible Body -tietokanta kirjaston kautta
Opetuskeskustelut, itsenäiset- ja ryhmätehtävät. Osa tunneista pienryhmissä, osa yhteisesti.
Arviointi perustuu tenttiin
Suomi
13.08.2021 - 03.11.2021
04.05.2020 - 13.08.2021
3 op
20RH
0 - 40
Marja Jaronen
Toteutussuunnitelma tarkentuu ennen toteutuksen aloitusta.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
ei valinnaisia suoritustapoja
syksy 2021, lukujärjestyksen mukaan
Tentti 22.9.2021
1. uusinta 14.10.2021
2. uusinta + korotustentti 3.11.2021
81h opiskelijan työtä, josta xxh luentoja ja 2h tentti.
-osaa nimetä joitakin tuki- ja liikuntaelimistön anatomisia kohteita ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
-osaa kuvailla osittain ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
-osaa kuvailla osittain ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan
-osaa nimetä tuki- ja liikuntaelimistön anatomisia kohteita ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
-osaa kuvailla ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
-osaa kuvailla ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan
-osaa nimetä tuki- ja liikuntaelimistön anatomiset kohteet (myös pienet rakenteet) ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
-osaa kuvailla monipuolisesti ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
-osaa kuvailla monipuolisesti ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan
Tiina Säilä
1.Bjålie, J.G., Haug, E., Sand, O., Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Tortora and Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers. (Saatavana myös e-kirjana.)
3.Leppäluoto, J., Kettunen, R., – Rintamäki, H., & Vakkuri, O. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008 tai uudempi
Visible body (kirjaston tietokanta)
Lisäksi: Moeller, T.B & Reif, E. 2010 tai uudempi. Pocket Atlas of Radiographic Anatomy.
Feneis, H. Pocket Atlas of Human Anatomy
Moodlessa oleva materiaali. Lihakset ja hermosto-osuuden moodle-sivu: 7R00DV12-3004 Tuki- ja liikuntaelimistön anatomia ja fysiologia Lihakset ja hermosto. Avain:AF2021
Keskusteluluennot, palpaatioharjoitukset, itsenäinen työskentely, luuston anatomian välitestit Moodlessa.
Luuston anatomian osalta arviointi tapahtuu anatomian tuntien yhteydessä pidettävien luuston anatomian välitestien kautta. Välitestejä on neljä kappaletta ja jokaisesta on mahdollisuus saada 20 pistettä. Hyväksyttyyn välitestisuoritukseen vaaditaan, että jokaisesta välitestistä saa vähintään 3 pistettä = 12 pistettä
Opintojaksoon kuuluu myös luurangosta tunnistaminen, jonka aikatauluista sovitaan erikseen opettajan kanssa. Luunrangosta tunnistaminen on 20 pisteen tehtävä. Arvosana luuston anatomian osalta määräytyy yhteenlasketuista pisteistä alla olevan pisteytyksen mukaisesti.
0-49 pistettä: Hylätty
50-59 pistettä: Arvosana 1
60-69 pistettä: Arvosana 2
70-79 pistettä: Arvosana 3
80-89 pistettä: Arvosana 4
90-100 pistettä: Arvosana 5
Kaikki välitestit tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen luurangosta tunnistamisen näyttöä.
Hylättyjä osiota voi tehdä kerran uusinnassa (Moodle välitesti tai luurankonäyttö), erikseen sovittuna ajankohtana.
Hylätyn osan toinen uusinta suoritetaan kirjallisena kokeena erikseen sovittuna ajankohtana.
Arvosanan korottaminen edellyttää koko luuston anatomian osion kirjallista koetta sekä lihasten ja hermoston kokeen tekemistä samanaikaisesti.
Lihakset ja hermosto-osuuden arviointi:
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Numeerinen arviointi (0-5).
Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
Suomi
11.10.2021 - 05.12.2021
11.08.2021 - 11.10.2021
3 op
21RH
0 - 42
Kaisa Rajakylä, Marja Jaronen
Välitestit merkitty luuston anatomian Moodlen aikataulutukseen
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Lihasten ja hermoston koe avoinna moodlessa 15.12. - 21.12.2021
Uusinta 1: 10.1.2022 - 16.1.2022
Uusinta 2: 7.2. - 13.2.2022
Luuston anatomia 2 op: luuston anatomian välitestit Moodlessa erikseen ilmoitettuna lukujärjestykseen merkittyjen tuntien puitteissa. Luuston anatomian näyttö luurangosta 30.11.-2.12 erillisen aikataulun mukaisesti.
3 op = 81h
Ensimmäisellä luuston anatomia tunnilla läsnäolovelvollisuus.
Tukirangan ja raajojen luut sekä kallon luut. Nivelet: yläraajan suuret nivelet, alaraajan suuret nivelet suomeksi, (englanniksi) ja latinaksi.
-osaa nimetä joitakin tuki- ja liikuntaelimistön anatomisia kohteita ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
-osaa kuvailla osittain ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
-osaa kuvailla osittain ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan
-osaa nimetä tuki- ja liikuntaelimistön anatomisia kohteita ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
-osaa kuvailla ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
-osaa kuvailla ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan
-osaa nimetä tuki- ja liikuntaelimistön anatomiset kohteet (myös pienet rakenteet) ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
-osaa kuvailla monipuolisesti ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
-osaa kuvailla monipuolisesti ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan
Maire Petäjäjärvi
1.Bjålie, J.G., Haug, E., Sand, O., Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Tortora and Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers. (Saatavana myös e-kirjana.)
3.Leppäluoto, J., Kettunen, R., – Rintamäki, H., & Vakkuri, O. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008 tai uudempi
Visible body (kirjaston tietokanta)
Lisäksi: Moeller, T.B & Reif, E. 2010 tai uudempi. Pocket Atlas of Radiographic Anatomy.
Feneis, H. Pocket Atlas of Human Anatomy
Lihakset ja hermosto:
Visible bodyn Muscle Premium (kirjaston tietokanta)
Platzer, W. Color Atlas of Human Anatomy (e-kirja, kirjaston tietokanta)
Feneis, H. Pocket Atlas of Human Anatomy
Moodlessa oleva materiaali.
Keskusteluluennot, palpaatioharjoitukset, itsenäinen työskentely, luuston anatomian välitestit Moodlessa.
Luuston anatomian osalta arviointi tapahtuu anatomian tuntien yhteydessä pidettävien anatomian välitestien kautta. Välitestejä tunnistamistehtäviä on neljä kappaletta ja jokaisesta on mahdollisuus saada 20 pistettä. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan, eetä kaikista välitesteistä saa vähintään 3 pistettä.
Opintojaksoon kuuluu myös luurangosta tunnistaminen, jonka aikatauluista sovitaan erikseen opettajan kanssa. Luunrangosta tunnistaminen on 20 pisteen tehtävä.
0-49 pistettä: Hylätty
50-59 pistettä: Arvosana 1
60-69 pistettä: Arvosana 2
70-79 pistettä: Arvosana 3
80-89 pistettä: Arvosana 4
90-100 pistettä: Arvosana 5
Kaikki välitestit tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen luurangosta tunnistamisen näyttöä.
Hylättyjä osiota voi tehdä kerran uusinnassa (Moodle välitesti tai luurankonäyttö), erikseen sovittuna ajankohtana.
Hylätyn osan toinen uusinta suoritetaan kirjallisena kokeena erikseen sovittuna ajankohtana.
Arvosanan korottaminen edellyttää koko luuston anatomian osion kirjallista koetta sekä lihasten ja hermoston kokeen tekemistä samanaikaisesti.
Lihakset ja hermosto:
Tentti arvioidaan pisteytyksen avulla. Maksimipistemäärä on 60 p. Läpipääsyn raja on 30 p.
0-29 pistettä: Hylätty
30-35 pistettä: Arvosana 1
36-42 pistettä: Arvosana 2
43-48 pistettä: Arvosana 3
49-53 pistettä: Arvosana 4
54-60 pistettä: Arvosana 5
Suomi
11.10.2021 - 17.12.2021
11.08.2021 - 11.10.2021
3 op
21RHJ
0 - 24
JYVÄSKYLÄ RASA, Marja Jaronen
Välitestit merkitty luuston anatomian Moodlen aikataulutukseen
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Ei ole
-
Lihasten ja hermosto 1 op:
Tentti 29.10.2021,
Uusinnat: 5.11.2021 ja 12.11.2021
Luuston anatomia 2 op: luuston anatomian välitestit testit Moodlessa erikseen ilmoitettuna lukujärjestykseen merkittyjen tuntien puitteissa. Luuston anatomian näyttö luurangosta 15.12.2021 erillisen aikataulun mukaisesti.
-
3 op = 81h
Lihkaset ja hermosto:
Lihakset käydään läpi kehonosittain seuraavasti: Lantio, reisi, sääri, hartiaseutu ja olkavarsi. Hermotus kokoaa asiat yhteen.
Ensimmäisellä luuston anatomia tunnilla läsnäolovelvollisuus.
Tukirangan ja raajojen luut sekä kallon luut. Nivelet: yläraajan suuret nivelet, alaraajan suuret nivelet suomeksi, (englanniksi) ja latinaksi.
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-työskentelee säteilyturvallisesti
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilyturvallisessa työskentelyssä toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti
Tiina Säilä
Suomi
10.01.2022 - 30.11.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
7 op
19RH
0 - 29
Pirita Markkula, Tiina Jylhä, Mervi Kauppila, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-osaa nimetä säteilyturvallisen työskentelyn perusteita läpivalaisututkimuksissa ja radiologisissa toimenpiteissä
-osaa nimetä läpivalaisututkimuksiin, verisuonitoimenpiteisiin ja muihin radiologisiin toimenpiteisiin liittyviä käsitteitä
-osaa luetella aseptisen työskentelyn perusteita
-osaa pukea suojavaatetuksen harjoitustunnilla ja käyttää välineistöä ohjattuna
-osaa laskea lääkelaskut oikein
-osaa selittää säteilyturvallisen työskentelyn perusteita läpivalaisututkimuksissa ja radiologisissa toimenpiteissä
-osaa selittää aseptiikan perusteet
-osaa selittää läpivalaisututkimusten, verisuonitutkimusten ja toimenpiteiden perusprosessien etenemisen ja tunnistaa perusvälineistön
-osaa pukea suojavaatetuksen harjoitustunneilla ja käyttää välineistöä lähes itsenäisesti
-osaa laskea lääkelaskut oikein
-osaa perustellen selittää säteilyturvallisen työskentelyn perusteet ja arvioida sekä soveltaa työskentelytapoja verisuonitutkimuksissa ja radiologisissa toimenpiteissä
-osaa perustellen selittää verisuonitutkimusten ja radiologisten toimenpiteiden perusprosessien etenemisen ja käyttää em. tutkimusten ja toimenpiteiden käsitteistöä asianmukaisesti
-osaa soveltaa tietojaan aseptiikan perusteista
-tunnistaa perusvälineistön ja osaa selittää niiden käyttöön liittyviä rajoituksia ja mahdollisuuksia
-osaa pukea suojavaatetuksen harjoitustunneilla ja käyttää välineistöä harjoitustunneilla asianmukaisesti
-osaa laskea lääkelaskut oikein
Maire Petäjäjärvi
Materiaali ilmoitetaan ensimmäisellä tunnilla.
Varjoaineluennot (100% Läsnäolo)
Verisuonitutkimukset ja toimenpiteet: Luennot, harjoitustunnit, itsenäinen työskentely
Verisuonitutkimukset ja toimenpiteet: Laiteoppi (läsnäolo) ja radiologia (läsnäolo)
Suomi
20.09.2021 - 17.12.2021
13.07.2021 - 25.09.2021
3 op
20RHSJ
0 - 23
Tiina Jylhä, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Julia Kritz, VirtuaaliRASA Seinäjoki
Harjoitustunneilla työvaate ja työkengät. Ilman ei voi osallistua harjoitustunneille.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Laiteoppi, varjoaineluennot, radiologia ja harjoitustunnit 100% läsnäolo. Ei valinnaisia suoritustapoja.
Tenttien ajankohdat ilmoitetaan lukujärjestyksessä. Koe ja kaksi uusintakertaa. Jos koekerralta on pois ilmoittamatta, menettää koekerran. Koekerralta voi olla pois vain pätevästä syystä.
Mahdollinen opintojakson numeron korotus tehdään uusintakertojen yhteydessä. Tähän tulee ilmoittautua erikseen kurssin opettajalle. Tämän jälkeen korotusta ei voi tehdä.
3 op = 81 h opiskelijantyötä.
Luennot ja orhat 10h/opiskelija.
-osaa nimetä säteilyturvallisen työskentelyn perusteita läpivalaisututkimuksissa ja radiologisissa toimenpiteissä
-osaa nimetä läpivalaisututkimuksiin, verisuonitoimenpiteisiin ja muihin radiologisiin toimenpiteisiin liittyviä käsitteitä
-osaa luetella aseptisen työskentelyn perusteita
-osaa pukea suojavaatetuksen harjoitustunnilla ja käyttää välineistöä ohjattuna
-osaa laskea lääkelaskut oikein
-osaa selittää säteilyturvallisen työskentelyn perusteita läpivalaisututkimuksissa ja radiologisissa toimenpiteissä
-osaa selittää aseptiikan perusteet
-osaa selittää läpivalaisututkimusten, verisuonitutkimusten ja toimenpiteiden perusprosessien etenemisen ja tunnistaa perusvälineistön
-osaa pukea suojavaatetuksen harjoitustunneilla ja käyttää välineistöä lähes itsenäisesti
-osaa laskea lääkelaskut oikein
-osaa perustellen selittää säteilyturvallisen työskentelyn perusteet ja arvioida sekä soveltaa työskentelytapoja verisuonitutkimuksissa ja radiologisissa toimenpiteissä
-osaa perustellen selittää verisuonitutkimusten ja radiologisten toimenpiteiden perusprosessien etenemisen ja käyttää em. tutkimusten ja toimenpiteiden käsitteistöä asianmukaisesti
-osaa soveltaa tietojaan aseptiikan perusteista
-tunnistaa perusvälineistön ja osaa selittää niiden käyttöön liittyviä rajoituksia ja mahdollisuuksia
-osaa pukea suojavaatetuksen harjoitustunneilla ja käyttää välineistöä harjoitustunneilla asianmukaisesti
-osaa laskea lääkelaskut oikein
Tiina Säilä
Materiaali ilmoitetaan ensimmäisellä tunnilla.
Varjoaineluennot (100% Läsnäolo)
Verisuonitutkimukset ja toimenpiteet: Luennot, harjoitustunnit, itsenäinen työskentely
Verisuonitutkimukset ja toimenpiteet: Laiteoppi (läsnäolo) ja radiologia (läsnäolo)
Suomi
20.09.2021 - 17.12.2021
12.07.2021 - 25.11.2021
3 op
20RH
0 - 36
Tiina Jylhä, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö
Harjoitustunneilla työvaate ja työkengät. Ilman ei voi osallistua harjoitustunneille.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Laiteoppi, varjoaineluennot, radiologia ja harjoitustunnit 100% läsnäolo. Ei valinnaisia suoritustapoja.
Tenttien ajankohdat ilmoitetaan lukujärjestyksessä. Koe ja kaksi uusintakertaa. Jos koekerralta on pois ilmoittamatta, menettää koekerran. Koekerralta voi olla pois vain pätevästä syystä.
Mahdollinen opintojakson numeron korotus tehdään uusintakertojen yhteydessä. Tähän tulee ilmoittautua erikseen kurssin opettajalle. Tämän jälkeen korotusta ei voi tehdä.
3 op = 81 h opiskelijantyötä
Luennot + orhat 10h/opiskelija.
-osaa nimetä ihmiselimistön anatomisia kohteita ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
-osaa luetella ihmiselimistön rakenteita
-osaa kuvailla ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden osia ja niiden merkityksiä
-osaa nimetä ihmiselimistön anatomiset kohteet ja käyttää fysiologian termejä
-osaa kuvailla ihmiselimistön rakenteen
-osaa kuvailla ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden ja sen merkityksen
-osaa nimetä pääsääntöisesti kaikki ihmiselimistön anatomiset kohteet ja käyttää monipuolisesti fysiologian termejä
-osaa kuvailla monipuolisesti ihmiselimistön rakenteen
-osaa kuvailla monipuolisesti ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden ja sen merkityksen
Kirsi Mansikkamäki
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
ANATOMIAN opiskeluun suosittelen: Gilroy’s Atlas of Anatomy 3rd edition.
Luennot, itsenäiseen opiskeluun kuuluvat tehtävät, pienryhmätoiminta, verkkosovellusten ja kirjojen käyttö.
Anatomian ja fysiologian (3 op) arviointi tapahtuu kahden (OSA 1 ja OSA 2) kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5.
OSA 1: Sydän, verenkierto ja hengityselimistö (1,5 op)
OSA 2: Ruuansulatus, virtsaneritys, hormonitoiminta ja lisääntyminen (1,5 op)
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella.
Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
08.08.2022 - 17.03.2023
08.06.2022 - 20.09.2022
3 op
22RH
Riika Riihelä, Sairaanhoitaja,hoitotyö Virtuaalihenkilö
SISÄLLÖT JA SISÄLTÖKOHTAISET TAVOITTEET:
OSA 1
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
OSA 2
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Anatomian ja fysiologian syksyn osuuden (vitaalielintoiminnot) loppukoe on auki Examissa viikolla 43
Anatomian ja fysiologian vitaaliosuuden uusinnat järjestetään seuraavasti:
-Uusinta 1: viikolla 46 Examissa
-Uusinta 2: viikolla 49 Examissa
Anatomian ja fysiologian kevään osuuden (ruuansulatus, virtsaneritys hormonit, lisääntyminen) loppukoe järjestetään Examissa xxxx
Anatomian ja fysiologian kevään osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa seuraavasti:
-vkot xxxx Examissa
-vko xxxx Examissa
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja pääsääntöisesti tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät isotooppitutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilyturvallisuuteen liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita oheislaitteineen turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-työskentelee säteilyturvallisesti
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä isotooppitutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilyturvallisessa työskentelyssä toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta isotooppitutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti
Tiina Säilä
Suomi
05.09.2022 - 20.12.2022
25.05.2022 - 30.08.2022
8 op
20RH
Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja pääsääntöisesti tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät isotooppitutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilyturvallisuuteen liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita oheislaitteineen turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-työskentelee säteilyturvallisesti
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä isotooppitutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilyturvallisessa työskentelyssä toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta isotooppitutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti
Tiina Säilä
Suomi
05.09.2022 - 20.12.2022
08.06.2022 - 30.08.2022
8 op
20RHSJ
Julia Kritz, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
Kirsi Mansikkamäki
Suomi
05.09.2022 - 16.12.2022
25.05.2022 - 30.08.2022
8 op
20RH
Pirita Markkula, Tiina Jylhä, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
Kirsi Mansikkamäki
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu röntgenosastolla ja harjoitteluun liittyvä kirjallinen tehtävä.
Suomi
05.09.2022 - 16.12.2022
25.05.2022 - 30.08.2022
8 op
20RHSJ
Julia Kritz, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu on 8 op, 216 h opiskelijan työtä, josta 38 tuntia/viikko (5 viikkoa, 190 h) suoritetaan röntgenosastolla ja loput 26 tuntia on varattu tavoitteiden, itsearvioinnin sekä kirjallisen tehtävän laatimiseen.
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
Tiina Säilä
Suomi
14.11.2022 - 17.11.2023
14.09.2022 - 20.10.2022
8 op
20RH
Pirita Markkula, Tiina Jylhä, Pirita Markkula, Julia Kritz, Marja Jaronen, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
Tiina Säilä
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu röntgenosastolla ja harjoitteluun liittyvä kirjallinen tehtävä.
Suomi
14.11.2022 - 17.11.2023
14.09.2022 - 20.10.2022
8 op
20RHSJ
Tiina Säilä, Pirita Markkula, Pirita Markkula, Julia Kritz, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu on 8 op, 216 h opiskelijan työtä, josta 38 tuntia/viikko (5 viikkoa, 190 h) suoritetaan röntgenosastolla ja loput 26 tuntia on varattu tavoitteiden, itsearvioinnin sekä kirjallisen tehtävän laatimiseen.
-osaa nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa kuvailla turvallisen työskentelyn perusteita MRI-tutkimuksissa
-osaa kuvailla MRI tutkimusprosessin ja potilaan ohjauksen
-osaa kuvailla ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa
-osaa kuvailla tehosteaineiden käytön perusteita
-osaa soveltaa topografisen anatomian perustietoja ja nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää turvallisen työskentelyn perusteet MRI tutkimuksissa
-osaa selittää MRI tutkimuksen tutkimusprosessin ja eri-ikäisten potilaiden ohjauksen
-alkaa tunnistaa radiologisia löydöksiä MRI kuvista
-osaa selittää tehosteaineiden käyttötarkoituksen, vaikutusmekanismit, sivuvaikutukset ja tehosteaineesta aiheutuneiden reaktioiden hoidon
-osaa selittää ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa
-osaa soveltaa monipuolisesti topografisen anatomian tietoja ja nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää kohteenmukaiset leikesuunnat
-osaa selittää monipuolisesti turvallisen työskentelyn perusteet MRI tutkimuksissa ja toiminnan poikkeustilanteissa
-osaa selittää laaja-alaisesti MRI tutkimuksen tutkimusprosessin ja eri-ikäisten potilaiden ohjauksen erityispiirteet
-osaa selittää, miten MRI-kuvan laatuun voidaan vaikuttaa kuvausparametrien valinnalla
-osaa kuvailla tavallisimmat artefaktat
-osaa selittää laaja-alaisesti tehosteaineiden käyttötarkoituksen, vaikutusmekanismit ja sivuvaikutukset ja miten hoidetaan tehosteaineesta aiheutuneita reaktioita
-osaa perustellen selittää ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa
Tiina Säilä
Blanco Sequeiros, R., Koskinen, S., Aronen, H., Lundbom, N., Vanninen, R., Tervonen, O. (toim.) Kliininen radiologia, 1. painos. Kustannus Oy Duodecim. Osio: Lammentausta, E.: Magneettikuvaus. Saatavilla https://tuni.finna.fi/ -palvelimen kautta e-kirjana. https://www.oppiportti.fi/op/opk04610 (vaatii kirjautumistunnukset)
Westbrook C. 2014. Handbook of MRI technique: John Wiley & Sons
(myös e-kirjana), sivut 48 – 80, 138 – 171, 269 – 356
Siemensin magneettitukimusten kirja (jaettu orhissa kaikille opiskelijoille).
Moodlen materiaali, luentomateriaali
Opintojakso koostuu kolmesta osiosta:
1) Magneettifysiikka ja -laitetekniikka, josta luennot ja tentti
2) Radiologia, luennot
3) Magneettitutkimukset, opetus, ryhmätyöt, itsenäinen työskentely, Exam-tentti
Magneettitutkimusten osiosta järjestetään orientaatio- ja kertausluento perinteisenä luento-opetuksena. Muu opetus tapahtuu flipped learning-menetelmällä (lyhyet opetusvideot, joiden pohjalta itsenäisiä ja ryhmätehtäviä). Lähiopetuksena järjestetään ryhmätyötunteja ja tutustumiskäynti sairaalan magneettilaitteelle.
Oppimisalusta Moodlessa suoritetaan itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä erillisten ohjeiden mukaisesti. Moodlen linkki: ilmoitetaan myöhemmin
Mikäli opiskelija on poissa oppitunnilta, jossa tehdään ryhmätehtävä, tulee hänen suorittaa ko. tehtävä itsenäisesti opettajan ohjeen mukaisesti. Kaikki annetut tehtävät tulee suorittaa hyväksytysti.
Luennoilla 100 % läsnäolovelvoite. Radiologian osuutta ei voi suorittaa tekemällä poissaolosta kirjallista tehtävää.
Laitetekniikan ja magneettitutkimusten opetus: Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta, voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen lähdekirjallisuuteen ja/tai tieteellisiin artikkeleihin. Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.
Opintokäynti pienryhmissä magneettiin. Opintokäynnillä on 100 % läsnäolovelvoite, eikä sille ole vaihtoehtoista suoritustapaa.
Suomi
17.11.2022 - 20.12.2022
16.05.2022 - 30.08.2022
3 op
21RH
Röntgenhoitaja Virtuaalihenkilö, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
Magneetin laiteopista tentti 8.12.2022
Magneettitutkimusten tentti Examissa 15.-16.12.2022
Uusintatenttiajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
3 op = 81 h opiskelijan työskentelyä
-osaa nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa kuvailla turvallisen työskentelyn perusteita MRI-tutkimuksissa
-osaa kuvailla MRI tutkimusprosessin ja potilaan ohjauksen
-osaa kuvailla ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa
-osaa kuvailla tehosteaineiden käytön perusteita
-osaa soveltaa topografisen anatomian perustietoja ja nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää turvallisen työskentelyn perusteet MRI tutkimuksissa
-osaa selittää MRI tutkimuksen tutkimusprosessin ja eri-ikäisten potilaiden ohjauksen
-alkaa tunnistaa radiologisia löydöksiä MRI kuvista
-osaa selittää tehosteaineiden käyttötarkoituksen, vaikutusmekanismit, sivuvaikutukset ja tehosteaineesta aiheutuneiden reaktioiden hoidon
-osaa selittää ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa
-osaa soveltaa monipuolisesti topografisen anatomian tietoja ja nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää kohteenmukaiset leikesuunnat
-osaa selittää monipuolisesti turvallisen työskentelyn perusteet MRI tutkimuksissa ja toiminnan poikkeustilanteissa
-osaa selittää laaja-alaisesti MRI tutkimuksen tutkimusprosessin ja eri-ikäisten potilaiden ohjauksen erityispiirteet
-osaa selittää, miten MRI-kuvan laatuun voidaan vaikuttaa kuvausparametrien valinnalla
-osaa kuvailla tavallisimmat artefaktat
-osaa selittää laaja-alaisesti tehosteaineiden käyttötarkoituksen, vaikutusmekanismit ja sivuvaikutukset ja miten hoidetaan tehosteaineesta aiheutuneita reaktioita
-osaa perustellen selittää ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa
Tiina Säilä
Blanco Sequeiros, R., Koskinen, S., Aronen, H., Lundbom, N., Vanninen, R., Tervonen, O. (toim.) Kliininen radiologia, 1. painos. Kustannus Oy Duodecim. Osio: Lammentausta, E.: Magneettikuvaus. Saatavilla https://tuni.finna.fi/ -palvelimen kautta e-kirjana. https://www.oppiportti.fi/op/opk04610 (vaatii kirjautumistunnukset)
Westbrook C. 2014. Handbook of MRI technique: John Wiley & Sons
(myös e-kirjana), sivut 48 – 80, 138 – 171, 269 – 356
Siemensin magneettitukimusten kirja (jaettu orhissa kaikille opiskelijoille).
Moodlen materiaali, luentomateriaali
Opintojakso koostuu kolmesta osiosta:
1) Magneettifysiikka ja -laitetekniikka, josta luennot ja tentti
2) Radiologia, luennot
3) Magneettitutkimukset, opetus, ryhmätyöt, itsenäinen työskentely, Exam-tentti
Magneettitutkimusten osiosta järjestetään orientaatio- ja kertausluento perinteisenä luento-opetuksena. Muu opetus tapahtuu flipped learning-menetelmällä (lyhyet opetusvideot, joiden pohjalta itsenäisiä ja ryhmätehtäviä). Lähiopetuksena järjestetään ryhmätyötunteja ja tutustumiskäynti sairaalan magneettilaitteelle.
Oppimisalusta Moodlessa suoritetaan itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä erillisten ohjeiden mukaisesti. Moodlen linkki: ilmoitetaan myöhemmin
Mikäli opiskelija on poissa oppitunnilta, jossa tehdään ryhmätehtävä, tulee hänen suorittaa ko. tehtävä itsenäisesti opettajan ohjeen mukaisesti. Kaikki annetut tehtävät tulee suorittaa hyväksytysti.
Luennoilla 100 % läsnäolovelvoite. Radiologian osuutta ei voi suorittaa tekemällä poissaolosta kirjallista tehtävää.
Laitetekniikan ja magneettitutkimusten opetus: Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta, voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen lähdekirjallisuuteen ja/tai tieteellisiin artikkeleihin. Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.
Opintokäynti pienryhmissä magneettiin. Opintokäynnillä on 100 % läsnäolovelvoite, eikä sille ole vaihtoehtoista suoritustapaa.
Suomi
17.11.2022 - 16.12.2022
16.05.2022 - 30.08.2022
3 op
21RHJ
Röntgenhoitaja Virtuaalihenkilö, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Anna-Riikka Keihäs
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
Magneetin laiteopista tentti 8.12.2022
Magneettitutkimusten tentti Examissa 15.-16.12.2022
Uusintatenttiajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
3 op = 81 h opiskelijan työskentelyä
-osaa hyödyntää matemaattisia perusteita ammatissa vaadittavissa laskutoimituksissa
-osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
-osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
-osaa kuvailla sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
-osaa kuvailla säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
-osaa kuvailla säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
-osaa kuvailla natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa laskea ammatissa vaadittavia peruslaskutoimituksia
-osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
-osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
-osaa selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
-osaa selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
-osaa selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
-osaa selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa laskea ammatissa vaadittavat laskutoimitukset
-osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
-osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
-osaa perustellen selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
-osaa perustellen selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
-osaa perustellen selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
-osaa perustellen selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet
Kirsi Mansikkamäki
Materiaali Moodlessa + muu opettajan määrittelemä materiaali
Lähiopetus
Opetusvideot
Laskuharjoitukset
Opetuskeskustelu
Kolme kirjallista koetta. Kaikkiin kokeisiin on osallistuttava. Osien 1 (matematiikka) ja 2 (yleinen fysiikka) suorituksen voi tehdä etukäteen näyttökokeella, jolloin niiden osien tunneille ei tarvitse osallistua. Jos näyttökokeesta saa arvosanan 1 tai 2, niin näiden osien tunneille osallistuminen on suositeltavaa. Kolmannen osan tunneille ja kokeeseen osallistuvat kaikki. Kolmannen osan (säteilyfysiikka ja laitetekniikka) kokeesta on saatava vähintään 1/2 pisteistä, jotta STUKin pätevyysvaatimuksen täyttyisivät. Opintojakson arvosana määräytyy osien arvosanojen painotettuna keskiarvona. Painokertoimet:
Osa 1, matematiikka, 1 op: painokerroin 25 %
Osa 2, yleinen fysiikka, 1 op: painokerroin 25 %
Osa 3, säteilyfysiikka ja laitetekniikka, 2 op: 50 %
Suomi
01.08.2022 - 20.12.2022
08.06.2022 - 30.08.2022
4 op
22RH
RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö, Sami Suhonen
TAMK Matematiikka ja fysiikka
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ilmoitettu aikataulussa Moodlessa
Opiskelijan laskennallinen työmäärä: 4 op = 108 h
Matematiikka 1 op
Fysiikka 1 op
Säteilyfysiikka ja laitetekniikka 2 op
-osaa nimetä natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimusprosessin vaiheita
-osaa luetella, miten eri-ikäisten potilaiden kanssa toimitaan kuvantamistutkimuksissa
-osaa nimetä yleisimpien natiiviröntgentutkimusten hyvän kuvan kriteerit
-osaa nimetä eri-ikäisten potilaiden luuston ja rintakehän alueen normaaleja ja patologisia tiloja
-osaa selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimusprosessin vaiheet
-osaa selittää, miten eri-ikäisten potilaiden kanssa toimitaan kuvantamistutkimuksissa
-osaa nimetä natiiviröntgentutkimusten hyvän kuvan kriteerit yksityiskohtaisesti ja osoittaa röntgenkuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää eri-ikäisten potilaiden luuston ja vartalon alueen normaaleja ja patologisia tiloja
-osaa perustellen selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimusprosessin vaiheet
-osaa perustellen selittää, miten eri-ikäisten potilaiden kanssa toimitaan kuvantamistutkimuksissa
-osaa nimetä natiiviröntgentutkimusten kaikki tai lähes kaikki hyvän kuvan kriteerit ja osoittaa röntgenkuvasta anatomisia kohteita
-osaa perustellen selittää eri-ikäisten potilaiden luuston ja rintakehän alueen normaaleja ja patologisia tiloja
Kirsi Mansikkamäki
Jaettavat luentodiat. Luennot, joista opiskelijat tekevät muistiinpanot.
Muu materiaali kerrotaan tunneilla.
Radiologian osuus: luentodiat
Luennot, itsenäinen opiskelu, ultraäänitutkimuksiin kuuluu pieryhmissä orientoivaa harjoittelua.
Suomi
01.11.2022 - 31.03.2023
01.08.2022 - 20.10.2022
4 op
22RH
0 - 36
Tiina Jylhä, RADIO-luennoitsija Virtuaalihenkilö
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Luennot, orhat 100% läsnäololla.
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Jos radiologian tunneilta jokin välttämätön poissaolo, luennon aiheesta luentodiohin ja radiologian kirjaan perustuva 2 sivun tiivistelmä.
Kurssin tentti on jaettu kahteen osaan, joiden päivät ilmoitetaan lukujärjestyksessä.
Uusinnoissa suoritetaan koko kurssin tenttialue kerralla.
1op tarkoittaa 27h opiskelijan työtä.
Hyväksytty:
-osaa hakea tietoa ohjeistetusti
-osaa kirjoittaa omaan alaan liittyvää asiatyylistä tekstiä
-osallistuu opetukseen ja tekee annetut tehtävät
Hylätty:
-ei osallistu opetukseen
-ei tee annettuja tehtäviä hyväksytysti
Tiina Säilä
Suomi
08.08.2022 - 20.12.2022
08.06.2022 - 30.08.2022
3 op
22RH
Pirita Markkula, Tapio Yrjölä, Päivi Lukin, Minna Martikainen, Marja Jaronen
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-osaa määritellä hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
-osaa nimetä, mitä monikulttuurisuus on tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa nimetä ihmisen perustarpeet
-osaa nimetä hoitotyön auttamismenetelmiä
-osaa kuvailla aseptisen työskentelyn periaatteet potilaan hoidossa
-osaa kuvailla aikuisen potilaan hoitotyön periaatteita
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
-osaa selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
-osaa selittää, mitä monikulttuurisuus tarkoittaa tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa kuvailla ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla
-osaa selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
-osaa selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
-osaa perustellen selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet sekä hahmottaa niiden yhteyden röntgenhoitajan ammattiin
-osaa perustella erilaiset toimintatavat monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa perustellen selittää ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla
-osaa perustellen selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
-osaa laaja-alaisesti selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
-hallitsee keskeiset asiat loogisesti ilman virheitä osoittaen kokonaisuuden hallintaa ja asioiden yhdistelykykyä
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
Hylätty
-koesuoritus on hylätty, mikäli tenttivastauksen perusteella opiskelija aiheuttaa potilaalle haittaa, vahinkoa tai kuolemanvaaran
Kirsi Mansikkamäki
-Abdelhamid P, Juntunen A & Koskinen L. 2010. Monikulttuurinen hoitotyö. WsoyPro. Soveltuvin osin.
-Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro. Soveltuvin osin.
-Iivanainen I & Syväoja P. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. soveltuvin osin.
-Rautava-Nurmi H, Westergård A, Henttonen T, Ojala M & Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. SanomaPro. Soveltuvin osin.
-Saano S & Taam-Ukkonen M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Osa 1: Luku 7 Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito. Sanoma Pro.
-Muu opettajan osoittama materiaali.
Luento-opetus, itsenäinen työskentely, verkko-opetus, tehtävät, pienryhmätyöskentely, laboraatiotyöskentely/työpajatyöskentely.
Osa 1 Hoitotyö; Tentti (numeraalinen arviointi) ja annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti
Osa 2 Orientoiva harjoittelu: Aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/täydennettävä/ hylätty
Orientaatiotunnilla ja orientoivan harjoittelujen tunneilla pakollinen läsnäolo. Orientoiva harjoittelu 100% läsnäolo.
Suomi
08.08.2022 - 06.03.2023
25.05.2022 - 06.09.2022
5 op
22RH
Gitte Taulo, Hanna Kuivanen, Riikka Huttunen
Opintojakson orientaatiotunti pidetään 25.8.2021 ja sillä edellytetään läsnäoloa.
HOITOTYÖN OSUUDEN TARKENNETUT SISÄLLÖT:
- Hoitotyön perusteet (keskeiset käsitteet, hoitotyön periaatteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön monikulttuurinen ympäristö)
- Aseptiikka hoitotyössä, suojainten käyttö
- Ravitsemus (sis. nenämahaletkun laitto)
- Erittäminen (virtsaaminen, katetrointi)
- Hengitys ja sen tukeminen & tarkkailu (sis. trakeostomiapotilaan hoito)
- Verenkierto ja sen tukeminen & tarkkailu
- Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö:
o sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
o Neurologisen potilaan hoitotyö (tajunnan tason tarkkailu, AVH, GCS)
o Syöpä- ja diabetespotilaan hoitotyö
o Leikkauspotilaan hoitotyö (pre- ja postoperatiivinen hoito)
o Murtuma- ja traumapotilaan hoitotyö
- Kipu ja sen hoito
- Rakenteinen kirjaaminen ja digitalisaatio hoitotyössä
- Periferisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
- ABCDE ja NEWS sekä ISBAR
ORIENTOIVAN HARJOITTELUN SISÄLLÖT:
Orha 1: Aseptiikka ja suojainten pukeminen, hoitoympäristö
Orha 2. Katetrointi ja nenämahaletkun laitto
Orha 3: Verenkierto ja hengitys (mm. RR-mittaus, hapenanto, limaimut)
Orha 4: Perifeerisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
Orha 5: Potilaan tarkkailu (ABCDE, NEWS)
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Kirjallinen teoriakoe, joka tehdään kahdessa tai kolmessa osassa. Kokeiden ajankohdat täsmentyvät syksyllä ja sovitaan orientaatiossa.
Hylätyn suorituksen voi uusia yhteensä 2 kertaa.
Opintojaksoa voi yrittää korottaa yhden kerran. Korottaminen on mahdollista, kun opintojakson kaikki osat on suoritettu ja sinulla on kokonaisarvosana opintojaksosta. Halutessasi ilmoittautua korotustenttiin, ota yhteyttä opintojakson vastuuopettajaan.
-
5 op = 135 h opiskelijan työtä.
Teoriaopetusta 12h.
Orientoivan harjoittelun osuus 22 h/pienryhmä ja tunneilla 100 % läsnäolovelvollisuus.
Osa orientoivasta harjoittelusta toteutuu syksyllä 2022 (Orhat 1-3) ja osa keväällä 2023 (Orhat 4 ja 5).
***TOTEUTUSSUUNNITELMA TÄSMENTYY SYKSYLLÄ 2022 KOKONAISUUDESSAAN***
Osa 1 Hoitotyö
Osa 2 Orientoiva harjoittelu
Osa 3 Ergonomia
Hyväksytty /Hylätty arviointi orientoivasta harjoittelusta:
Hyväksytty:
Opiskelija on osoittanut aktiivista osallistumista (100% läsnäolo) ja motivoituneisuutta harjoituksiin ja harjoiteltavien hoitotyön perustoimintojen osaamista/hallintaa.
Opiskelija osaa harjoiteltavat auttamismenetelmät ja toiminnot. Hän osaa opiskeltavat asiat/sisällöt ja hoitotyön toiminnoissa käytettävien välineiden turvallisen käytön. Opiskelija tietää välineiden ja auttamismenetelmien käyttöindikaatiot sekä osaa toteuttaa hoitoa turvallisesti. Hän osaa hakea näyttöön perustuvaa tietoa päätöksenteon tueksi hoitotilanteissa.
Täydennettävä/Hylätty:
Opiskelija ei saavuta jaksolle asetettuja tavoitteita.
Hylätty arviointi hoitotyön teoriaosuudessa:
Opiskelija ei saavuta 50% maksimipistemäärästä tai tuo esille osaamista/toimintaa, mikä aiheuttaa vahinkoa, haittaa tai kuolemanvaaran potilaalle.
Opiskelija:
-osaa määritellä hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
-osaa nimetä, mitä monikulttuurisuus on tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa nimetä ihmisen perustarpeet
-osaa nimetä hoitotyön auttamismenetelmiä
-osaa kuvailla aseptisen työskentelyn periaatteet potilaan hoidossa
-osaa kuvailla aikuisen potilaan hoitotyön periaatteita
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
Opiskelija:
-osaa selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
-osaa selittää, mitä monikulttuurisuus tarkoittaa tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa kuvailla ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla
-osaa selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
-osaa selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
Opiskelija:
-osaa perustellen selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet sekä hahmottaa niiden yhteyden röntgenhoitajan ammattiin
-osaa perustella erilaiset toimintatavat monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa
-osaa perustellen selittää ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön auttamismenetelmien avulla
-osaa perustellen selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
-osaa laaja-alaisesti selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
-hallitsee keskeiset asiat loogisesti ilman virheitä osoittaen kokonaisuuden hallintaa ja asioiden yhdistelykykyä
-osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
-on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään
-osaa nimetä tavallisimmat lääkeaineet ja lääkkeet
-osaa kuvailla lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
-osaa nimetä tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja
haittavaikutukset
-osaa nimetä lääkeainereaktioiden hoitotavat
-osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
-osaa laskea lääkelaskut oikein
-osaa selittää tavallisimpien lääkeaineiden ja lääkkeiden vaikutusmekanismit
-osaa selittää lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
-osaa selittää tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja
haittavaikutukset
-osaa selittää lääkeainereaktioiden hoitotavat
-osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
-osaa laskea lääkelaskut oikein
-osaa laaja-alaisesti selittää tavallisimpien lääkeaineiden ja lääkkeiden vaikutusmekanismit
-osaa laaja-alaisesti selittää lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
-osaa perustellen selittää tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja
haittavaikutukset
-osaa perustellen selittää, miten tavallisimpia lääkeainereaktioita hoidetaan
-osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
-osaa laskea lääkelaskut oikein
Kirsi Mansikkamäki
LÄÄKEHOITO:
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. Lääkehoidon käsikirja. 2020. (sisältöä vastaavat kappaleet)
Inkinen, R., Volmanen, P. & amp, Hakoinen, S. (toim.) Turvallinen lääkehoito. Opas lääkehoitosuunnitelman tekemiseen sosiaali- ja terveydenhuollossa. Saatavilla osoitteessa:
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/129969/URN_ISBN_978-952-302-577-6.pdf?sequence=1 (kappaleet 1, 2, 3, 4, 5 ja 13)
Luentomateriaalit
_________________________________________________________________________
LÄÄKELASKUT:
Ernvall, S., Pulli, A., Salonen, A-M., Nurminen, M-L. & Kaukkila H-S. Lääkelaskenta. Kaikki painokset käyvät.
Tai vastaava lääkelaskukirja.
Lisäksi Moodlessa oleva opetusmateriaali.
_________________________________________________________________________
FARMAKOLOGIA:Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. Lääkehoidon käsikirja. 2018 tai uudempi. (sisältöä vastaavat kappaleet)
Lähiopetus
Opetuskeskustelut
Harjoitukset
Tehtävät
Laboratoriotyöskentely / työpajatyöskentely
Tentti
Itsenäinen työskentely
LÄÄKEHOITO: Lääkehoidon orhat hyväksytty/hylätty ja voi suorittaa vain paikalla olemalla. Tentti arvioidaan numeraalisesti 0-5.
LÄÄKELASKUT: arvioidaan hylätty - hyväksytty. Tentti täytyy olla 100% oikein.
Suomi
08.08.2022 - 16.12.2022
08.06.2022 - 30.08.2022
3 op
22RH
0 - 36
Tiina Jylhä, Sairaanhoitaja,hoitotyö Virtuaalihenkilö, Riikka Lehtinen
Opintojakson orientaatiotunnilla velvoitetaan läsnäoloa. Poissaolevia ei hyväksytä opintojaksolle mukaan.
Opintojakson osien sisältö:
LÄÄKEHOITO:
- lääkehoidon peruskäsitteet
- lääkemuodot ja -antotavat
- lääkehoitoprosessi sairaalaosastolla
- anafylaktisen reaktion tunnistaminen ja akuuttihoito
- lääketurvallisuus ja vaaratapahtumien ennaltaehkäisy
LÄÄKELASKUT:
- yksikön muunnokset
- annoslaskut
- infuusiolaskut
- liuosten valmistaminen ja laimentaminen
- kaasulaskut
FARMAKOLOGIA:
- farmakologian peruskäsitteet
- farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka
- lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset
- sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet
- keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet +allergialääkkeet
- diabeteksen lääkehoito
- kipulääkkeet
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Lääkelaskut joko alkukokeen hyväksytyllä suorituksella tai osallistumalla opetukseen ja suorittamalla tentti hyväksytysti.
LÄÄKEHOITO: Tentti auki examissa 7-27.11.2022.
LÄÄKELASKUT: alkukokeen hyväksytyllä suorituksella tai osallistumalla opetukseen ja suorittamalla tentti hyväksytysti. Tentit ilmoitetaan lukujärjestyksessä.
1op vastaa 27h opiskelijan työtä.
-osaa määritellä säteilyannosten peruskäsitteitä
-osaa kuvailla säteilyannoksen mittausmenetelmiä
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä raportoida tulokset
-osaa selittää säteilyannosten peruskäsitteet
-osaa selittää säteilyannosten mittausmenetelmät
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä raportoida tulokset hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
-osaa perustellen selittää säteilyannosten peruskäsitteet
-osaa perustellen selittää säteilyannosten mittausmenetelmät
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä analysoida tulokset laaja-alaisesti hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
-osaa yhdistää oppimansa ammatilliseen kontekstiin
Ilmoitetaan opintojakson alussa infoluennolla, jossa opiskelijan tulee olla läsnä.
Infoluento, teoriaopinnot verkossa, itsenäinen työskentely, laboraatiot, annosten määrittäminen (PCXMC), esitysseminaarit.
Lähi- ja etäopetus.
Suoritus muodostuu useasta osasta:
-laboraatiot ja laboraatioihin liittyvät tehtävät (hyv/hyl)
-tentti (hyv/hyl)
-raportti (0-5)
Suomi
01.08.2022 - 31.05.2023
25.05.2022 - 15.08.2022
4 op
21RH
Sami Suhonen, Julia Kritz, Marja Jaronen
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
4 op
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Tietojen kerääminen säteilyaltistuksen määrittämistä varten syksyn 2022 ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa.
4 op = 108 h opiskelijan työtä
Syksy 2022:
-teoria verkossa
-laboraatiot
-tietojenkeruulomakkeiden laadinta
-tietojen keruu harjoittelupaikassa
Kevät 2023:
-koe
-annosten määrittäminen (PCXMC)
-tulosten raportointi
-raportin esittäminen
-Teoriatiedoissa selviä puutteita, väärinymmärryksiä ja asiavirheitä
-Harjoitustyö/raportti on joko kokonaan palauttamatta tai täydennettäväksi ja korjattavaksi osoitettuja kohtia ei ole muutettu
-osaa määritellä säteilyannosten peruskäsitteitä
-osaa kuvailla säteilyannoksen mittausmenetelmiä
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä raportoida tulokset
-osaa selittää säteilyannosten peruskäsitteet
-osaa selittää säteilyannosten mittausmenetelmät
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä raportoida tulokset hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
-osaa perustellen selittää säteilyannosten peruskäsitteet
-osaa perustellen selittää säteilyannosten mittausmenetelmät
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä analysoida tulokset laaja-alaisesti hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
-osaa yhdistää oppimansa ammatilliseen kontekstiin
Ilmoitetaan opintojakson alussa infoluennolla, jossa opiskelijan tulee olla läsnä.
Infoluento, teoriaopinnot verkossa, itsenäinen työskentely, laboraatiot, annosten määrittäminen (PCXMC), esitysseminaarit.
Lähi- ja etäopetus.
Suoritus muodostuu useasta osasta:
-laboraatiot ja laboraatioihin liittyvät tehtävät (hyv/hyl)
-tentti (hyv/hyl)
-raportti (0-5)
Suomi
01.08.2022 - 31.05.2023
25.05.2022 - 15.08.2022
4 op
21RHJ
Sami Suhonen, Julia Kritz, Marja Jaronen
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
4 op
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Tietojen kerääminen säteilyaltistuksen määrittämistä varten syksyn 2022 ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa.
4 op = 108 h opiskelijan työtä
Syksy 2022:
-teoria verkossa
-laboraatiot
-tietojenkeruulomakkeiden laadinta
-tietojen keruu harjoittelupaikassa
Kevät 2023:
-koe
-annosten määrittäminen (PCXMC)
-tulosten raportointi
-raportin esittäminen
-Teoriatiedoissa selviä puutteita, väärinymmärryksiä ja asiavirheitä
-Harjoitustyö/raportti on joko kokonaan palauttamatta tai täydennettäväksi ja korjattavaksi osoitettuja kohtia ei ole muutettu
-osaa määritellä säteilyannosten peruskäsitteitä
-osaa kuvailla säteilyannoksen mittausmenetelmiä
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä raportoida tulokset
-osaa selittää säteilyannosten peruskäsitteet
-osaa selittää säteilyannosten mittausmenetelmät
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä raportoida tulokset hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
-osaa perustellen selittää säteilyannosten peruskäsitteet
-osaa perustellen selittää säteilyannosten mittausmenetelmät
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä analysoida tulokset laaja-alaisesti hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
-osaa yhdistää oppimansa ammatilliseen kontekstiin
Kirsi Mansikkamäki
Ilmoitetaan opintojakson alussa infoluennolla, jossa opiskelijan tulee olla läsnä.
Infoluento, teoriaopinnot verkossa, itsenäinen työskentely, laboraatiot, annosten määrittäminen (PCXMC), esitysseminaarit.
Lähi- ja etäopetus.
Suoritus muodostuu useasta osasta:
-laboraatiot ja laboraatioihin liittyvät tehtävät (hyv/hyl)
-tentti (hyv/hyl)
-raportti (0-5)
Suomi
08.08.2022 - 31.05.2023
25.05.2022 - 30.08.2022
4 op
20RH
Sami Suhonen, Julia Kritz
Röntgenhoitaja
Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
4 op
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Tietojen kerääminen säteilyaltistuksen määrittämistä varten syksyn 2022 ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa.
4 op = 108 h opiskelijan työtä
Syksy 2022:
-teoria verkossa
-laboraatiot
-tietojenkeruulomakkeiden laadinta
-tietojen keruu harjoittelupaikassa
Kevät 2023:
-koe
-annosten määrittäminen (PCXMC)
-tulosten raportointi
-raportin esittäminen
-Teoriatiedoissa selviä puutteita, väärinymmärryksiä ja asiavirheitä
-Harjoitustyö/raportti on joko kokonaan palauttamatta tai täydennettäväksi ja korjattavaksi osoitettuja kohtia ei ole muutettu
-osaa määritellä säteilyannosten peruskäsitteitä
-osaa kuvailla säteilyannoksen mittausmenetelmiä
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä raportoida tulokset
-osaa selittää säteilyannosten peruskäsitteet
-osaa selittää säteilyannosten mittausmenetelmät
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä raportoida tulokset hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
-osaa perustellen selittää säteilyannosten peruskäsitteet
-osaa perustellen selittää säteilyannosten mittausmenetelmät
-osaa laskea pinta-annoksen, määrittää elinten säteilyannokset ja efektiivisen annoksen sekä analysoida tulokset laaja-alaisesti hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
-osaa yhdistää oppimansa ammatilliseen kontekstiin
Tiina Säilä
Ilmoitetaan opintojakson alussa infoluennolla, jossa opiskelijan tulee olla läsnä.
Infoluento, teoriaopinnot verkossa, itsenäinen työskentely, laboraatiot, annosten määrittäminen (PCXMC), esitysseminaarit.
Lähi- ja etäopetus.
Suoritus muodostuu useasta osasta:
-laboraatiot ja laboraatioihin liittyvät tehtävät (hyv/hyl)
-tentti (hyv/hyl)
-raportti (0-5)
Suomi