Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja suuntautumispolun mukaan.
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja suorittaa opintojakson loppukokeen. Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä voi vielä olla haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.
Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.
Hannu Kauranen
Suomi
18.10.2021 - 31.12.2021
01.10.2021 - 31.10.2021
3 op
21I800
Miika Huikkola
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.
Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan
Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan
Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.
Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja ammattimaisesti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti, vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.
Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii
Hannu Kauranen
Ilmoitetaan opintojakson moodlessa
Lähiopetus
Kokemuksellinen oppiminen
Itsenäinen opiskelu
Vertaisoppiminen
Ekskursiot
Suomi
30.08.2021 - 31.12.2021
01.08.2021 - 20.09.2021
5 op
21I800
Anna Hakula, Jaakko Aumala, Minna Nyström-Järvinen
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja
Mahdollisuuksien mukaan tutustumisia esim. arkkitehtitoimistoihin
Ilmoitetaan opintojakson moodlessa
Mahdollisesti kansainvälisiä vierailuluentoja
1 op / 27 h opiskelijan työtä
Opiskelija tunnistaa arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Harjoitustehtävistä suoriutuminen on rutiininomaista ja tyydyttävää. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin on paneuduttu pintapuolisesti.
Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan ja ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.
Opiskelija osaa jäsentää, vertailla ja soveltaa arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Opiskelijalla on vähän poissaoloja, josta johtuen aktiivisuus opintojaksolla on hyvää ja rakentavaa ja tehtävät on suoritettu soveltavalla, selittävällä ja vertailevalla tavalla.
Opiskelija hahmottaa arkkitehtuurin historian tyylillistä kehitystä ja historiallista ympäristöä hyvin, osaa eritellä tyylille ominaisia piirteitä ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin kattavasti.
Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.
Opiskelija osaa jäsentää, vertailla ja soveltaa arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä laaja-alaisesti.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti, sitoutuneesti, vastuullisesti ja rakentavasti. Harjoitustehtävistä on nähtävissä opiskelijan paneutuminen opintojakson teemoihin analyyttisella ja luovalla tavalla.
Opiskelija osaa selittää ja esittää arkkitehtuurin historian jatkumon asiantuntevasti ja osaa analysoida historiallista ympäristöä. Hän ymmärtää arkkitehtuurin historian ja yleisen historia asiayhteyden syyt ja seuraukset.
Opiskelija tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.
Hannu Kauranen
Ilmoitetaan opintojakson aikana.
Luennot, itsenäiset harjoitustyöt ja kaksi Exam-tenttiä.
Opintojakson arvosana määräytyy harjoitustöiden ja tentin perusteella.
Vähintään 60% läsnäolo lähiopetustunneilla on pakollinen.
Kokeeseen on osallistuttava luokalle määriteltynä aikana. Kokeeseen osallistumattomuus katsotaan hylätyksi koesuoritukseksi ellei opiskelijalla ole esittää tähän painavaa syytä.
Suomi
30.08.2021 - 10.12.2021
01.08.2021 - 20.09.2021
4 op
20I800
Elina Ritola, Minna Nyström-Järvinen
Ei esitietovaatimuksia. Kurssilla on käytössä Moodle, johon tallennettuna oppimateriaali digitaalisessa muodossa.
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Vierailuluennot
Ilmoitetaan opintojakson aikana.
Kansainvälisten vaihto-opettajien vierailuluentoja mahdollisuuksien mukaan.
Opintojakson laajuus on 4 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.
Ilmoitetaan opintojakson aikana.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei hahmota arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Harjoitustehtävistä suoriutuminen on heikkoa. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kohtalaisesti. Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on kohtalaista. Opiskelija tunnistaa arkkitehtuurin historian tyylillisiä ajanjaksoja, mutta kokonaisuuden hahmottamisessa on vielä paljon aukkoja.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin. Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja rakentava. Opiskelija hahmottaa arkkitehtuurin historian tyylillistä kehitystä ja historiallista ympäristöä hyvin, osaa eritellä tyylille ominaisia piirteitä ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin kattavasti.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija osaa selittää ja esittää arkkitehtuurin historian jatkumon asiantuntevasti, osaa anlysoida historiallista ympäristöä. Ymmärtää arkkitehtuurin historian ja yleisen historia asiayhteyden syyt ja seuraukset.
Ilmoitetaan opintojakson aikana
Ryhmätyöskentely
Yleiseen suunnittelukilpailuun osallistuminen.
Vaadittavat lähtötiedot: Opettajat arvioivat, onko opiskelijalla riittävät taidot aikaisemman opintopohjan perusteella kurssin suorittamiseen.
Itsenäinen ryhmätyöskentely.
Opiskelijan tulee hahmottaa aikaisemmin opitut asiat ja osata soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti.
Aktiivisuus ja läsnäolot harjoitustunneilla ja luennoilla
Aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot.
Koska kurssilla harjoitellaan kansalliseen arkkitehtuurikilpailuun osallistumista ja toimintatapoja, harjoitustyön eri vaiheet tulee palauttaa ajoissa. Myöhässä palautetun harjoitustyön arvosana on korkeintaan 2. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.
Harjoitustyön seminaarit ovat tärkeä osa oppimista, seminaarista pois jääminen ilman pätevää syytä laskee arvosanaa. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.
Suomi
30.08.2021 - 10.12.2021
02.07.2021 - 15.09.2021
5 op
18I800
0 - 30
Elina Ritola, Kasmir Jolma
Opintojaksolla on käytössä Moodle, jossa materiaali digitaalisessa muodossa. Suunnittelu totetutetaan ArchiCad -suunnitteluohjelmalla.
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Vierailuluennoitsijoita
Ei tenttiä
Kansainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.
Opiskelijan työkuorma on 27 h / op
Opiskelija laatii tilallisesti ja arkkitehtonisesti korkeatasoisen suunnitelman haastavan tilaohjelman mukaisesti sekä työstää suunnitelmasta ammattimaiset, edustavat ja havainnolliset piirustukset.
Opiskelijan harjoitustyö seuraa kurssin suunnitteluaikataulua. Harjoitustyö palautetaan vaadittuna ajankohtana.
Opiskelija pystyy arvioimaan omaa työskentelyään, suunnitelmaansa sekä huomioi saamaansa palautetta.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja, jolloin ryhmätyö ei onnistu. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu. Aikataulun hallinta ei onnistu ja ryhmätyötaidot ovat hyvin puutteelliset.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja, jolloin oma osuus ryhmätyöstä jää vähäiseksi. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi aikaisemmin opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Opiskelija ei ota vastaan saamaansa palautetta eikä korjaa työtä palautteen mukaan
Aikataulun hallinta on heikkoa ja ryhmätyötaidot ovat puutteelliset. Myöhässä palautetun harjoitustyön arvosana on korkeintaan 2. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu
opettajan kanssa etukäteen.
Harjoitustyön seminaarit ovat tärkeä osa oppimista, seminaarista pois jääminen. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.
Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä (ryhmätyössä) on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Opiskelija ottaa vastaan saamaansa palautetta ja korjaa työtä palautteen mukaan. Aikataulun hallinta onnistuu ja ryhmätyötaidot ovat hyvät.
Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.
Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita. Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.
Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen johdosta.
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.
Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvät. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.
Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.
Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.
Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.
Hannu Kauranen
Ilmoitetaan opintojakson aikana
Ryhmätyöt
Vierailuluennot
Harjoitustyöseminaarit
Opintojaksolla on käytössä Moodle, jossa materiaali digitaalisessa muodossa.
Suunnittelu toteutetaan ArchiCad -suunnitteluohjelmalla.
Exam-tentti
Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä, joihin seuraavat täydennyksenä:
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita, ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön ei onnistu. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija ei osaa toimia ryhmässä eikä tee omaa osuuttaan ryhmän töistä.
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
01.08.2021 - 30.09.2021
8 op
19I800
Labat 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Labrat 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Tytti Kaitala, Kati Koskento, Elina Ritola
Vaadittavat lähtötiedot: opettajat arvioivat, onko opiskelijalla riittävät valmiudet opintojakson suorittamiseen. Kurssin suorittaminen vaatii opiskelijalta asuntosuunnittelun rutiinia, TAMKin Suunnitteluprojekti 2 tulee olla suoritettuna tai vastaava kurssi muussa AMKssa.
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Vierailuluentoja mahdollisuuksien mukaan.
Kansainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.
Opintojakson laajuus on 8 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op
Korttelisuunnitelma
Betonilaboratoriossa valmistettu pintaverhousmalli
Rakentamisen lainsäädäntö ja ohjeet
Rakennussuunnitteluryhmän toiminta
Korttelityypit
Eri asumismuodot
Asuinkerroksen huoneistojen suunnittelu
Asuinkerrostalosuunnitteluun kohdistuvien lakien, asetusten ja määräysten vaikutus suunnitteluun
Asuinkerrostalojen historia
Tentti
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita, ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön ei onnistu. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija ei osaa toimia ryhmässä eikä tee omaa osuuttaan ryhmän töistä.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita. Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.
Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen johdosta.
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.
Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvät. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.
Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.
Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.
Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.
Jussi-Pekka Juvela
Moodlessa jaettu aineisto
LVI-, ST- ja RT-kortistot
Motivan energiakatselmusohjeistus
Muista lähteistä teemoihin liittyvä aineisto
Asiantuntijaluennot
Tuntiharjoitukset
Ryhmässä tehtävät tutkimustyöt PBL-menetelmää soveltaen
Tentti
Hyväksytty suoritus arvioidaan asteikolla 0-5. Arvosanaan vaikuttaa kokeesta saadut pisteet, ryhmän viikottaiset tuotokset sekä oma aktiivisuus ryhmässä. Kaikki arviointiin vaikuttavat osasuoritukset tulee suorittaa hyväksytysti.
Suomi
01.09.2021 - 19.12.2021
03.06.2021 - 30.09.2021
3 op
18I800
0 - 35
Aki Kortetmäki, Jussi-Pekka Juvela
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Toteutus mahdollista suorittaa AHOT-menettelyllä tentin muodossa. Ilmoitettava kurssin vastuuopettajalle kolmen viikon sisällä aloituksesta.
Vierailevat aamupäivän asiantuntijaluennot työelämän edustajilta, sekä erillinen asiantuntijaseminaari, jossa pidempia esitelmiä alan erityisasiantuntijoilta.
Tentin ajankohta viimeisillä opetuskerroilla; ajankohdasta sovitaan tunneilla yhteisesti.
Uusinta- ja korotustenttejä 2 kpl yleisinä uusintapäivinä
Kurssin palautuksia ei oteta vastaan 28.2.2022 jälkeen.
Ei ole
Lähiopetusta on noin 38 h ja omaa itsenäistä opiskelua noin 43 h
Kurssin tarkempi sisältö ja aikataulutus löytyy moodlesta.
Opiskelija tietää vain irrallisia yksityiskohtia rakennusten energiankulutusta ja E-luvun laskentaa koskevista viranomaismääräyksistä sekä energiantuotantoon ja tehostamiseen liittyvistä asioista. Hän ei osaa laatia rakennuksen energiatodistusta eikä osaa tehdä ehdotusta rakennuksen energiankulutusta alentavista toimenpiteistä. Kaikkia osasuorituksia ei ole suoritettu hyväksytysti.
Opiskelija tuntee rakennuksen E-luvun ja energiankulutuksen tasauslaskennan laskentamenettelyn sekä sitä ohjaavat viranomismäärykset sekä energiantuotantoon ja tehostamiseen liittyviä asioita. Hän tietää keskeiset rakennuksen energiankulutukseen vaikuttavat tekijät ja osaa avustettuna soveltaa niitä energiansäästön suunnittelussa ja toteututtamisessa.
Opiskelija tuntee pääpirteisesti rakennusten energiankulutusta ja E-luvun laskentaa koskevat viranomaismääräykset ja osaa soveltaa niitä tavanomaisen rakennuksen energiankulutuksen tasauslaskennassa, energiatodistuksen laadinnassa. Hän tuntuu pääpiirteisesti energiantuotantoon ja tehostamiseen liittyviä asioita ja osaa soveltaa niitä käytännössä. Hän tietää rakennuksen energiankulutukseen vaikuttavat keskeiset tekijät ja osaa soveltaa niitä kannattavasti rakennuksen energiansäästön suunnittelussa ja toteuttamisessa.
Opiskelija tuntee hyvin rakennusten energiankulutusta ja E-luvun laskentaa koskevat viranomaismääräykset ja osaa itsenäisesti soveltaa niitä energiankulutuksen tasauslaskennassa, energiatodistuksen laadinnassa. Opiskelija tuntee hyvin energiantuotantoon ja tehostamiseen liittyviä asioita ja osaa soveltaa ja yhdistellä niitä käytännössä. Hän tietää rakennuksen energiankulutukseen vaikuttavat tekijät ja osaa soveltaa niitä kannattavasti rakennuksen energiansäästön suunnittelussa ja toteuttamisessa.
Määritellään Moodlessa.
Projektityöskentely ryhmissä. Opintojaksolla tehdään julkisivuyhdistys ry:n Kerrostalon korjauksen ideakilpailu arkkitehti- ja rakennusarkkitehtiopiskelijoille: 6.9. - 10.12.2021.
Opiskelijat eivät ole velvollisia toimittamaan tekemäänsä työtä kilpailuun.
Arviointi perustuu projektityöskentelyyn ja tehtyyn kilpailusuunnitelmaan. Keskeisessä roolissa arvioinnissa on myös itse- ja vertaisarviointi.
Suomi
01.09.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 15.09.2021
4 op
18I800
0 - 20
Pekka Väisälä
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
4 op
3 op
0-5
Ei ole.
Opintojakson sisältönä on arkkitehtuurikilpailu.
Ei ole.
Opintojakson laajuus on 4 op, joka tarkoittaa n. 108 tunnin opiskelijan työpanosta.
Moodlessa olevan aikataulun mukaan.
Materiaali löytyy TUNI Moodlessa.
Projektityö monialaisessa työryhmässä
Tietoiskut
Projektiohjaus
Projektityöskentely ja seminaariesitykset.
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
01.08.2021 - 30.09.2021
4 op
18I800
Tytti Kaitala
Kaikki opintojaksoon liittyvä viestintä tapahtuu Teamsin kautta.
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Mahdolliset AHOT-menettelyt tehtävä viimeistään 3 viikkoa opintojakson aloittamisesta. Kaikki poikkeavat menettelytavat sovittava opettajan kanssa kirjallisesti. Opiskelijan velvollisuus on huolehtia kaikki mahdolliset korvaavat suoritukset tehdyksi ja hyväksytyksi.
Ei tenttejä.
Projektiaikataulun mukaisesti 1. ja 2. periodin aikana
Projektiryhmien muodostaminen, aikataulutus, kohdetutustuminen, kenttämittaukset, parannusehdotusten luonnostelu, ark-mallinnus, energiamallinnus, investointien kannattavuustutkielma.
Puuttuva osallistuminen projektityöhön.
Opiskelija on osallistunut projektityöhön ja osoittaa tuntevansa ryhmänsä tuotoksen ja sen taustat.
Opiskelija on osallistunut aktiivisesti työryhmän tuotoksen edistämiseen ja niiden esittämiseen seminaariesityksissä.
Opiskelijan panos työryhmän kokonaisuuteen on ollut kiitettävää, aloitteellista ja innovatiivista.
Puuttuva osallistuminen projektityöhön
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä voi vielä olla haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.
Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.
Hannu Kauranen
Opettajan jakama materiaali, joka löytyy Moodelsta.
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka tai MAOL
Lähiopetus, etäopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, tuntitehtävät, etätehtävät, videomateriaalit, yhteisöllinen oppiminen, tentti.
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan tuntitehtävillä, kokeilla ja kotitehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on palautettava tehtävät opettajan ohjeiden mukaisesti. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan sekä kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois.
Kotitehtävillä saa lisäpisteitä kokeeseen. Kotitehtäväpisteet eivät vaikuta kurssin läpipääsyyn vaan niillä voi korottaa arvosanaa. Lopullinen arvosana määräytyy kokeiden, tuntitehtävien, kotitehtävien ja osallistumisaktiivisuuden perusteella.
Suomi
23.08.2021 - 17.10.2021
01.08.2021 - 08.09.2021
3 op
21I800
Miika Huikkola
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksoon tulee Moodle-kurssialue. Opettajalta saa tarvittaessa Moodle-avaimen.
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Opintojakson kurssikoe on alustavasti viimeisellä opetusviikolla tuntiaikaan
Uusintakokeet:
1. uusintakoe ke 10.11.2020 klo 17.00-20.00
2. uusintakoe/ korotus ke 8.12.2020 klo 17.00-20.00
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa VAIN TÄSSÄ 2. uusintakokeessa (ei siis ensimmäisessä eikä myöhemmin)
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta.
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- Lähi- ja/tai etäopetuksesta, jossa opettaja mukana
- ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on n. 27 h.
Opintojakson sisältö koostuu seuraavista aihealueista, joista osa mahdollisesti toteutetaan itseopiskeluna, etätöinä ja mahdollisina paritöinä:
- matemaattisten lausekkeiden käsittely ja muodostaminen.
- lukujen esitysmuodot ja yksikönmuunnokset.
- 1. asteen yhtälöiden sekä yhtälöparin ratkaiseminen
- 2. asteen yhtälö
- kolmion ratkaiseminen ja erilaisten monikulmioiden pinta-alat
- painopisteen laskeminen
- yhdenmuotoisuus ja mittakaava
- vektorilaskennan perusteet tasossa.
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä on vielä haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.
Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.
Minna Nyström-Järvinen
Suomi
01.08.2021 - 31.07.2022
01.08.2021 - 17.01.2022
10 op
18I800
Jaakko Aumala, Tytti Kaitala, Elina Ritola, Minna Nyström-Järvinen
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Moodlessa
Lähi- ja etäopetus
Seminaarit
Opiskelija saa opintopisteet, kun on pitänyt opinnäytetyön suunnitelmaseminaarin ja viestinnän tehtävät on tehty hyväksyttävästi.
Suomi
30.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 15.09.2021
5 op
18I800
Jaakko Aumala, Tytti Kaitala, Elina Ritola, Annina Korpela, Minna Nyström-Järvinen
Opiskelija saa opintopisteet, kun on pitänyt opinnäytetyön suunnitelmaseminaarin ja viestinnän tehtävät on tehty.
Viestinnän osuuden sisältö:
- kielenhuollon kertaus
- lähteiden referointi, tekstiviitteet, lähdeluettelo
- kuvat, kuviot ja taulukot osana opinnäytetyöraporttia
- koulutuksessa aiemmin tehtyihin opinnäytetöihin tutustuminen
- tiivistelmän kirjoittaminen
- tiedotemuotoinen kypsyysnäyte
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Ei ole
27 h / op
Moodlessa
Opiskelija saa opintopisteet, kun on pitänyt opinnäytetyön suunnitelmaseminaarin ja viestinnän tehtävät on tehty hyväksyttävästi.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten eri kustannuslaskennan menetelmien peruskäytön ja hallitsee kustannuslaskennan menetelmien perusteet.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa kustannuslaskennan menetelmiä erilaisiin haastavissa laskentatilanteissa ja osaa perustella ratkaisut. Opiskelija osaa myös luoda tavoitehinta-arvioita ja rakennusosa-arvioita sekä kustannuslaskelmia.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät. Opiskelija osaa myös tehdä tarkat kustannuslaskelmat sekä hallitsee kustannuslaskennan kokoprosessin.
Hannu Kauranen
Sähköinen opetusmateriaali
lähiopetus
opetuskeskustelu
harjoitukset
harjoitustyöt
Lähiopetustunneilla läsnäolovelvollisuus ja harjoitustyöt
Suomi
30.08.2021 - 29.04.2022
01.08.2021 - 20.09.2021
3 op
19I800
Tero Markkanen
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Ei ole
Ei ole
Ei ole
lähiopetusta 42 h
itsenäistä opiskelua 39h
Alustava ajankäyttö:
-johdanto, termit, käsitteet
-hankkeen osittelu ja nimikkeistöt
- tavoitehinta- ja rakennusosa-arvio
-määrälaskentaharjoitus
- kustannuslaskentatavat ja kustannustiedon hankinta
- kustannuslajit
-kustannuslaskenta, tarjoushinnan ja yksikköhintojen muodostuminen
- tarjoushinnan määräytyminen
-kokeet ja palautteet
opintojaksossa ryhmätyönä tehtävä pienryhmissä kustannuslaskentaharjoitukset sisältäen useita osioita
Hylätty harjoitustyöi. Osallistusmisprosentti alle 30 %
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten eri kustannuslaskennan menetelmien peruskäytön ja hallitsee kustannuslaskennan menetelmien perusteet.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa kustannuslaskennan menetelmiä erilaisiin haastavissa laskentatilanteissa ja osaa perustella ratkaisut. Opiskelija osaa myös luoda tavoitehinta-arvioita ja rakennusosa-arvioita sekä kustannuslaskelmia.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät. Opiskelija osaa myös tehdä tarkat kustannuslaskelmat sekä hallitsee kustannuslaskennan kokoprosessin.
Aineisto määritellään opintojakson Moodlessa projektikohtaisesti.
Opintojakso toteutetaan projektiopintoina. Opintojakson aikana tehdään kolme ryhmissä tehtävää projektia.
Arviointi perustuu opiskelijoiden itsearvioihin, vertaisarvioihin ja opettajan tekemään arviointiin. Lisäksi opiskelijat antavat kukin arvioinsa ryhmän sisäisestä työpanosten jakaantumisesta, joka huomioidaan sekin arvioinnissa.
Suomi
01.08.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 15.09.2021
3 op
18I800
0 - 35
Pekka Väisälä
Kaikkien opintojakson suoritusten ehdoton takaraja on 31.1.2022. Tämän jälkeen ei oteta vastaan enää mitään suorituksia, vaan opintojakso on suoritettava kokonaan uudelleen.
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Kaikki opiskelijat suorittavat opintojakson samalla tavalla.
Projektit ovat normaalia korjausrakentamisen asiantuntijan työskentelyä.
Opintojaksolla ei ole tenttejä.
Opiskelijan työpanos on noin 81 tuntia.
Opintojakson aikataulu ja työskentelyn välitavoitteet löytyvät opintojakson Moodlesta.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus yhteisissä kokoontumisessa ja ryhmän työskentelyssä on heikkoa tai opiskelija ei ole osallistunut lankaan ryhmänsä työskentelyyn.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu. Projekteissa tuotettu dokumentaatio on erittäin puutteellista tai se puuttuu kokonaan.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus yhteisissä kokoontumisessa ja ryhmän työskentelyssä on heikkoa. Opiskelijan panos ryhmän työskentelyyn on selvästi muuta ryhmää vähäisempi.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Projektityöskentelyssä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Projekteissa tuotettu dokumentaatio on laadultaan vaatimatonta.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus yhteisissä kokoontumisessa ja ryhmän työskentelyssä on hyvä. Opiskelijan panos ryhmän työskentelyyn vastaava kuin muillakin ryhmäläisillä.
Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti projektitöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Projekteissa tuotettu dokumentaatio on laadultaan hyvää.
Opiskelija on osallistunut yhteisiin kokoontumisiin ja ryhmänsä työskentelyyn aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelijan panos ryhmän työskentelyyn vastaava kuin muillakin ryhmäläisillä tai opiskelija on joutunut ottamaan ryhmänsä työskentelystä selvästi muita suuremman vastuun.
Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti projektitöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Projekteissa tuotettu dokumentaatio on laadultaan ammattimaista tasoa.
Opiskelija hahmottaa heikosti pientalon rakenteet ja rakennusmateriaalien ominaisuudet ja laatutekijät. Opiskelijan osaamisen näytöissä on havaittavissa selkeitä aukkoja.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää ja harjoitustehtäviin syventyminen on pintapuolista.
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.
Opiskelija hahmottaa pientalon rakenteet ja siihen liittyvien rakennusmateriaalien ominaisuudet. Hän ymmärtää rakentamisen laatutekijöitä, paneutuu harjoitustöihin sekä osoittaa hyvän osaamisensa osaamisen näytöissä.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti.
Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.
Opiskelija hahmottaa kattavasti pientalon rakenteet, rakennusmateriaalien ominaisuudet, eroavaisuudet ja laatutekijät. Opiskelija paneutuu syvällisesti harjoitustöihin ja soveltaa niihin aktiivisesti oppimaansa. Hän osoittaa kiitettävän osaamisensa osaamisen näytöissä
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.
Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti, sitoutuneesti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.
Hannu Kauranen
Moodleen tallennettu materiaali, kirjallisuus- ja muut lähdeviitteet. Tukimateriaalina RT-ohjekortit ja rakennusmateriaalivalmistajien verkkosivut.
Luennot, itsenäiset harjoitukset ja ryhmätyöesitelmät, vertaisarviointi, yhteistoiminnallinen oppiminen, tentti.
Arvosana 0 - 5 osaamistason mukaan.
Hyväksytty suoritus arvioidaan asteikolla 1-5.
Vähintään 60 % läsnäolo lähiopetustunneilla on pakollinen.
Kokeeseen on osallistuttava määriteltynä aikana. Kokeeseen osallistumattomuus katsotaan hylätyksi koesuoritukseksi ellei opiskelijalla ole esittää tähän painavaa syytä.
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
01.08.2021 - 20.09.2021
5 op
21I800
Elina Ritola
Esitiedot: Ei esitietovaatimuksia
Oppimistavoitteet: Opintojaksolla opitaan tuntemaan rakennusmateriaaleja, työtekniikan perusteita ja laatuvaatimuksia.
1. Opiskelija tuntee toteutuksen rakennusmateriaalien keskeiset, tekniset ominaisuudet
2. Opiskelija tunteen pientalon vaipan rakenteet perustuksesta vesikattoon
3. Opiskelija tuntee laatuvaatimukset ja laadun varmistamisen
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Materiaali- ja tuotevalmistajien vierailuluennot.
2 Exam-tenttiä
Rakenneleikkaustentti piirtäen
Ei ole
Opintojakson laajuus on 5 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.
Rakennukseen kohdistuvat rasitukset.
RT-kortit tietolähteenä.
Puun ominaisuudet rakennusmateriaalina.
Tiilen ja harkkojen ominaisuudet rakennusmateriaalina. Tiilirakenteiset pientalot. Muuraustyön perusteet, limitykset, tiilimitoitus. Rappaus ja tulisijat.
Lämmöneristeet ja U-arvon määritys. Kosteuden käyttäytymisen periaatteet.
Tolpparunkotalon kehitys ja nykyinen tolpparunkotalo.
Tehdasvalmisteiset elementti- ja valmistalot.
Pientalon yleisimmät perustamistavat.
Pientalon yläpohjat ja vesikatot. Rakenteellinen ryhmittely sekä toimintaperiaatteet.
Paljon poissaoloja, aktiivisuus luennoilla ja tehtävistä suoriutuminen on heikkoa.
Opiskelija ei hahmota pientalon rakenteiden ja sen rakennusmateriaalien perusasioita. Harjoitustehtävissä ja tentissä osaaminen on hyvin puutteellista. Kokonaisuudesta näkyy, että kurssilla käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu.
Opiskelija hahmottaa heikosti pientalon rakenteet ja rakennusmateriaalien ominaisuudet ja laatutekijät. Opiskelijan osaamisen näytöissä on havaittavissa selkeitä aukkoja. Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää ja harjoitustehtäviin syventyminen on pintapuolista.
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.
Opiskelija hahmottaa pientalon rakenteet ja siihen liittyvien rakennusmateriaalien ominaisuudet. Hän ymmärtää rakentamisen laatutekijöitä, paneutuu harjoitustöihin sekä osoittaa hyvän osaamisensa osaamisen näytöissä. Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.
Opiskelija hahmottaa kattavasti pientalon rakenteet, rakennusmateriaalien ominaisuudet, eroavaisuudet ja laatutekijät. Opiskelija paneutuu syvällisesti harjoitustöihin ja soveltaa niihin aktiivisesti oppimaansa. Hän osoittaa kiitettävän osaamisensa osaamisen näytöissä. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti, sitoutuneesti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.
Opiskelija hahmottaa heikosti opintojaksoon kuuluvat rakenteet ja rakennusmateriaalien ominaisuudet sekä laatutekijät. Opiskelijan osaamisen näytöissä on havaittavissa selkeitä aukkoja.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää ja harjoitustehtäviin syventyminen on pintapuolista.
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.
Opiskelija osaa opintojaksoon kuuluvat rakenteet ja siihen liittyvien rakennusmateriaalien ominaisuudet. Hän ymmärtää rakentamisen laatutekijöitä, paneutuu harjoitustöihin sekä osoittaa hyvän osaamisensa osaamisen näytöissä.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan
Opiskelija hahmottaa ja osaa kattavasti opintojaksoon kuuluvat rakenteet, rakennusmateriaalien ominaisuudet, eroavaisuudet ja laatutekijät. Opiskelija paneutuu syvällisesti harjoitustöihin ja soveltaa niihin aktiivisesti oppimaansa. Hän osoittaa kiitettävän osaamisensa osaamisen näytöissä
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja sitoutuneesti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.
Hannu Kauranen
Määritellään Moodlessa aihepiirikohtaisesti.
Luennot, harjoitukset, kotitehtävät sekä aineiston itsenäinen opiskelu.
Suomi
01.08.2021 - 17.12.2021
01.08.2021 - 20.09.2021
3 op
19I800
Pekka Väisälä
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Koko opintojakson sisältö on rakennusarkkitehdin keskeistä ammattiosaamista.
Moodlessa olevan aikataulun mukaan.
Opintojakson laajuus on 3 op. Opiskelijan työmäärä on noin 81 tuntia.
Moodlessa olevan aikataulun mukaan.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusasioita ja opitun soveltaminen harjoitustöissä ja oppimisen näytöissä on epätarkkaa.
Opiskelijan aikataulun hallinta ja aktiviisuus opintojaksolla on tyydyttävää tai heikkoa. Harjoitustöistä suurin osa on palautettu myöhässä ja/tai niiden laadussa on merkittäviä puutteita.
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.
Opiskelija hahmottaa ja jäsentää aiheen perusasioita hyvin sekä osaa soveltaa oppimaansa käytännön harjoitustöissä ja oppimisen näytöissä tarkoituksenmukaisesti.
Aikataulun hallinta ja yleinen aktiviisuus opintojaksolla on hyvällä tasolla ja harjoitustyöt on palautettu aikataulun mukaisesti.
Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.
Opiskelija hahmottaa ja analysoi opintojaksolla opetetut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön harjoitustöihin ja oppimisen näyttöihin ammattimaisesti.
Opiskelija osaa aikatauluttaa työskentelynsä ja yleinen aktiviisuus opintojaksolla on hyvää ja rakentavaa. Harjoitustyöt on palautettu aikataulun mukaisesti ja niiden taso on ammattimainen.
Opiskelija toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti yhteisön ja oman alan vaatimukset ja tarpeet huomioon ottaen.
Hannu Kauranen
Ilmoitetaan opintojakson alussa.
Luentomateriaalit
Aiheisiin liittyvät RT-ohjekortit
Luennot
Harjoitustyöt, jotka tulee tarkistuttaa opettajalla ennen niiden palautusta TUNI Moodleen.
Päiväkotivierailu
Lähiopetus
Itseopiskelu
Exam-tentti
Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä, joiden täydennykseksi seuraavat:
Harjoitustehtävät.
Harjoitustehtävien palautusaikataulun hallinta. Myöhässä palautetut harjoitustyöt laskevat arvosanaa. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä, ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.
Läsnäolot sekä luennoilla että harjoituksissa.
Tentti.
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
01.08.2021 - 30.09.2021
8 op
19I800
Tytti Kaitala, Elina Ritola
Lähtötietovaatimukset: Suunnitteluprojekti 2:n päiväkotikilpailu on valmis ja palautettu Moodleen
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Vierailijaluentoja mahdollisuuksien mukaan.
Opintojakson laajuus on 8 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op
Kiintokalusteet
Ovet
Ikkunat
Paloturvallisuus
Alakatot
Rakennusselostus
Portaat
Kaikki harjoitustyöt tulee tarkistuttaa opettajalla ennen niiden palautusta TUNI Moodleen.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa harjoitustöihin. Kokonaisuudesta näkee, ettei käsiteltyihin asioihin ole lainkaan perehdytty. Kaikkia harjoitustöitä ei ole palautettu.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja, aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusasioita ja opitun soveltaminen harjoitustöissä ja tentissä on epätarkkaa. Suurin osa harjoitustöistä on palautettu myöhässä.
Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön harjoitustöissä ja tentissä hyvin. Arvosana korkeintaan 3: Osa harjoitustöistä on palautettu myöhässä.
Arvosana korkeintaan 4: Kaikki harjoitustyöt on palautettu ajoissa.
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa harjoitustöihin ja tenttiin ammattimaisesti. Kaikki harjoitustyöt on palautettu ajoissa
Arttu Lehtonen
Määritellään Moodlessa aihepiirikohtaisesti.
Luennot ja vierailuluennot sekä harjoitustyöt ja niiden seminaarit.
Toteutus koronasta johtuen ainakin syyslomaan saakka etäluentoina, todennäköisesti koko kurssi toteutetaan etänä.
Opintojakson arviointi perustuu opiskelijan aktiivisuuteen ja työskentelyyn sekä tenttiin ja harjoitustyöhön sekä seminaariin. Osa arvioinnista tehdään vertaisarviointina erillisen ohjeen mukaan.
Suomi
01.08.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 15.09.2021
3 op
18I800
0 - 35
Arttu Lehtonen
Toisen uusintatentin jälkeen ei voi enää toimittaa mitään opintojaksoon liittyviä suoritteita. Jos suorituksia jää puuttumaan, niin opintojakso on suoritettava kokonaan uudelleen.
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Kaikki opiskelijat suorittavat opintojakson samalla tavalla.
Rakennusterveyteen ja sisäilmaan kuuluvat asiat ovat olennainen osa rakennusalan ammattilaisen osaamista.
Ilmoitetaan opintojakson Moodlessa.
Opintojakson laajuus on 3 op. Tämä tarkoittaa noin 81 tuntia opiskelijan työpanosta.
Opintojakson aikataulu on Moodlessa.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan aiheen perusideoita, sen vuoksi hänelle ei muodostu valmiuksia soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan hyvin vaatimatonta tai se puuttuu kokonaan.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Tehtävien suorituksessa perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan vaatimatonta.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti.
Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja hänellä on valmiudet soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa kuvata oppimansa asiat ammattimaisesti. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan tavanomaista.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.
Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja hänellä on valmiudet soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa kuvata oppimansa asiat ammattimaisesti ja asiantuntevasti. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan laadukasta.
Julkaistaan erikseen, lisätiedot moodlessa
Lähi- tai etäopetus
Itsenäinen työskentely
Kokemuksellinen oppiminen, mikäli mahdollista järjestää
Opintojakso arvostellaan asteikolla 0...5.
Pääsuunnittelijan tehtävät -osuuden painoarvo 50 % ja rakennuttamisen osuus 50 %. Tentin (tenttien) pistemäärä ratkaisee arvosanan kokonaisarvosanan ollessa kahden arvosanan välillä.
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 15.09.2021
5 op
18I800
0 - 35
Pekka Väisälä, Minna Nyström-Järvinen
Julkaistaan moodlessa
Osallistutaan ammattiseminaariin, joka raportoidaan
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Mahdollisuuksien mukaan
Julkaistaan erikseen, lisätiedot moodlessa
Perustuu Suomen lainsäädäntöön
27 h / op
Julkaistaan moodlessa
Pyritään viikoittain: 2 h pääsuunnittelu, 2 h rakennuttaminen
Opiskelijalta puuttuu tentti tai harjoituksia, joiden perusteella hänen osaamistaan voidaan arvioida.
Rakennuttaminen
• opiskelija tietää, mitä rakennuttajan tehtävänkuvaan kuuluu
• opiskelija tietää, mitä asioita pienimuotoisen urakan asiakirjoissa on ja osaa kilpailuttaa urakan valmiita lomakkeita käyttäen.
• opiskelija tietää YSEn ja KSEn tärkeimmän sisällön
Pääsuunnittelijan tehtävät
- opiskelija ymmärtää pääsuunnittelun merkityksen rakennushankkeessa
- opiskelija osaa hakea pääsuunitteluun liittyvää tietoa oikeasta tietolähteestä
- opiskelija tietää, milloin hän itse on pätevä pääsuunnittelijaksi eri suunnitteluluokkiin (vrt. VNA)
Rakennuttaminen
- opiskelija ymmärtää, mitä rakennuttajan tehtävän kuvaan kuuluu ja pystyy soveltamaan opittuja asioita työelämään
• opiskelija ymmärtää urakka-asiakirjojen merkitykset ja osaa kilpailuttaa urakan
• opiskelija ymmärtää YSEn ja KSEn keskeisimmän sisällön ja sen vaikutuksen eri osapuolille.
Pääsuunnittelijan tehtävät
- opiskelija on sisäistänyt pääsuunnittelun merkityksen rakennushankkeessa
- opiskelija tietää pääsuunnittelijan roolin tehtävät ja osaa tarvittaessa hakea lisätietoa oikeasta tietolähteestä
- opiskelija tietää, milloin hän itse on pätevä pääsuunnittelijaksi eri suunnitteluluokkiin (vrt. VNA) sekä osaa valmistautua omalla toiminnallaan kelpoisiksi näihin tehtäviin
Rakennuttaminen
- ks. arviointikriteerit kohta hyvä (3 - 4)
- lisäksi opiskelija osoittaa aktiivisuudellaan, tenttivastauksillaan ja harjoitustehtävissään erityistä kiinnostusta aihepiiriä kohtaan.
Pääsuunnittelijan tehtävät
- opiskelija on sisäistänyt pääsuunnittelun merkityksen rakennushankkeessa
- opiskelija tietää pääsuunnittelijan roolin tehtävät, osaa tarvittaessa hakea lisätietoa oikeasta tietolähteestä
- opiskelija tietää, milloin hän itse on pätevä pääsuunnittelijaksi eri suunnitteluluokkiin (vrt. VNA) sekä osaa valmistautua omalla toiminnallaan kelpoisiksi näihin tehtäviin
- opiskelija on osoittanut kurssisuorituksillaan kiitettävää paneutumista sekä kiinnostusta aiheeseen
Tunneilla määriteltävä aineisto sekä luentomateriaalit.
Aineistosta osa Moodlessa, osa saatavilla Internetin kautta.
Luennot, laskentaharjoitukset, aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, harjoitustyö ja tentti.
Opetuskieli on suomi.
Hyväksytty suoritus arvioidaan asteikolla 1-5. Hyväksyttyyn arvosanaan vaikuttavat koe (max. 30 p.
ja läpäisyraja 10 p.) ja hyväksytysti suoritettu harjoitustyö (max. 10 p).
Lähtökohtana on aktiivinen osallistuminen lähiopetustunteihin.
Kokonaisarvosanaan 1 vaaditaan vähintään 20 pistettä ja lisäksi kumpikin arvosanaan vaikuttava
osio (tentti ja harjoitustyö) on suoritettava hyväksytysti.
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 15.09.2021
3 op
18I800
0 - 35
Petri Murtomaa
Opintojaksoon kuuluu harjoitustyö rakennuksen hiilijalanjäljen laskennasta. Harjoitustyön palautus
opintojakson lopppuun (1.tentti) mennessä. Myöhästynyt palautus alentaa harjoitustyöstä saatavia
pisteitä -1 p/ alkava viikko, enintään -5 p.
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti pidetään oppitunneilla joulukuussa erikseen sovittavana päivänä. Uusinta/ korotusajankohdat
ilmoitetaan myöhemmin.
30 tuntia lähiopetusta + itsenäinen työskentely. Nimellinen laajuus yhteensä 3 op * 27 h /op = 81
tuntia.
Kiinteistö- ja elinkaaritalouden käsitteet + elinkaaritalouden kokonaisuus
Investointilaskentamenetelmät ja niiden soveltaminen elinkaarilaskelmiin
Kiinteistön hoito- ja kunnossapitokustannukset ja niiden arviointi
Kiinteistön elinkaarisuunnittelu
Rakennuksen hiilijalanjäljen laskenta
Kiinteistöjen ympäristöluokitukset
Rakennuksen purkaminen
Tentti
Opiskelijalta puuttuu hyväksytty suoritus tentistä ja/tai harjoitustyöstä. Opiskelija ei osaa käyttää
kiinteistö- ja elinkaaritalouden peruskäsitteitä ja hän osaa kertoa aihepiiristä vain yksittäisiä irrallisia
yksityiskohtia, mutta ei ei osaa kuvata kokonaisuutta.
Opiskelija osaa selittää kiinteistö- ja elinkaaritalouden peruskäsitteet ja luetella yksittäisiä kiinteistön
elinkaaritalouteen vaikuttavia tekijöitä. Hän tietää elinkaaritalouden keskeiset työvälineet ja osaa
avustettuna käyttää niitä.
Opiskelija osaa selittää kiinteistö- ja elinkaaritalouden peruskäsitteet ja kuvailla kiinteistön
elinkaaritalouteen vaikuttavat tekijät. Hän osaa itsenäisesti laskea tavanomaisen rakennuksen
hiilijalanjäljen, suunnitella tavanomaisen kiinteistön elinkaaren taloutta ja arvioida toteutuneita
kustannuksia.
Opiskelija osaa selittää kiinteistö- ja elinkaaritalouden peruskäsitteet ja kuvailla kiinteistön
elinkaaritalouteen vaikuttavat tekijät ja niiden keskinäiset riippuvuudet. Hän osaa soveltaa
oppimaansa erityyppisten rakennuksen hiilijalanjäljen laskentaan ja kiinteistöjen elinkaaren talouden
suunnitteluun ja toteutuneiden kustannusten arviointiin.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti.
Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.
Kasmir Jolma
https://finnisharchitecture.fi/
Etäopetus
Harjoitusten ja luentoläsnäolon perusteella.
Englanti
01.08.2021 - 31.12.2021
01.08.2021 - 20.09.2021
5 op
20I800
Kasmir Jolma, Minna Nyström-Järvinen
Opintojaksolla on käytössä moodle. Luennot etänä zoomin kautta.
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei
Ei
Ei
Kurssi on suunnattu ensisijaisesti vaihto-opiskelijoille.
27 H / op
Ilmoitetaan opintojakson moodlessa
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja epäloogisia. Kokonaisuudesta näkyy, että opiskelija ei ole sisäistänyt kunnolla käsiteltyjä asioita.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.
Opiskelija on esitellyt harjoitustyötään ohjaajille niukasti, eikä ole kehittänyt sitä saamansa palautteen perusteella riittävästi.
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan
Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Hän osaa selittää harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset, jotka ovat loogisia. Opiskelija dokumentoi työnsä opetetulla tavalla.
Opiskelija on esitellyt harjoitustyöt ohjaajille säännöllisesti ja kehittänyt niitä saamansa palautteen perusteella. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.
Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.
Opiskelija hahmottaa kiitettävästi opintojaksolla opetetut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset asiantuntevasti. Opiskelija dokumentoi työnsä lähes virheettömästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän on esitellyt harjoitustyöt ohjaajille säännöllisesti ja kehittänyt niitä saamansa palautteen perusteella.
Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti, sitoutuneesti ja rakentavasti. Hän kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.
Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.
Hannu Kauranen
Suositeltavaa kirjallisuutta
Stenroos Helmer & Seppo Aura. Arkkitehtuurin muoto ja sisältö
Francis D.K. Ching. Architecture: Form, Space and Order
Oppimateriaali pääosin TUNI Moodlessa.
Lähiopetus, luennot
Pienoismallityöskentely
Ryhmissä tapahtuvat harjoituksen ohjaukset
Omatoiminen opiskelu
Arviointiseminaarit
Harjoitusten palautuksia ei hyväksytä, mikäli opiskelija ei ole esitellyt säännöllisesti harjoitustaan luonnosvaiheessa opettajille.
Arvioinnissa päähuomio kiinnittyy kunkin ohjatun suunnitteluprosessin onnistumiseen ja saavutettuun lopputulokseen ja sen esittelyyn. Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä.
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
01.08.2021 - 30.09.2021
5 op
21I800
Jaakko Aumala, Tytti Kaitala
Ei esitietovaatimuksia.
Opintojaksolla on käytössä TUNI Moodle.
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Mahdollisesti vierailuluentoja
Opintojaksolla ei ole tenttejä.
Opintojakson laajuus on 5 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op. Tämä voi ylittyä tai alittua, mutta vastannee kurssin keskimääräistä kuormitusta. Luennot lukujärjestyksen mukaisesti ja lisäksi runsaasti omatoimista työskentelyä harjoitustöiden parissa.
Esitellään opiskelijoille opintojakson alussa ja saatavissa TUNI Moodlessa. Sisältö jaksottuu meneillään olevien harjoitustyövaiheiden kautta.
Opiskelija ei ole riittävän säännöllisesti osallistunut oppitunneille tai opiskelijalla on palauttamattomia harjoitustöitä tai harjoitustyön taso ei ole hyväksyttävissä.
Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköisessä viestinnässä, puhelinviestinnässä, neuvontatilanteissa, palavereissa ja raportoinneissa.
Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi.
Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistä aiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa ohjeistuksia melko hyvin.
Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa ohjeistuksia.
Hannu Kauranen
5N00EK77-3012 Svenska för teknikbranschen - skriftlig färdighet ja 5N00EK78-3012 ja Svenska för teknikbranschen - muntlig färdighet opetetaan yhtenä toteutuksena.
Svenska för teknikbranschen - muntlig färdighet -opintojakson kuvaus löytyy toteutuksesta 5N00EK77-3012.
Suomi
30.08.2021 - 10.12.2021
01.05.2021 - 30.09.2021
2 op
20I800
Joni Sallila
5N00EK77-3012 Svenska för teknikbranschen - skriftlig färdighet ja 5N00EK78-3012 ja Svenska för teknikbranschen - muntlig färdighet opetetaan yhtenä toteutuksena.
Svenska för teknikbranschen - muntlig färdighet -opintojakson kuvaus löytyy toteutuksesta 5N00EK77-3012.
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköisessä viestinnässä, puhelinviestinnässä, neuvontatilanteissa, palavereissa ja raportoinneissa.
Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi.
Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistä aiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa ohjeistuksia melko hyvin.
Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa ohjeistuksia.
Hannu Kauranen
Joni Sallila: Protocall – Teknikbiten, Tammertekniikka 2016.
Ammattialakohtaiset tekstit ilmoitetaan kurssin aikana.
Moodlesivu.
Lähiopetus/Verkko-optus, harjoitukset, tentti, itsenäinen verkko-opiskelu, alkutesti
Asteikko 0-5. Kielioppitesti (väh.) 30/50 pistettä. Kirjallinen ja suullinen koe. Opetuksen läsnäolovaatimus: 80 %.
Suomi
30.08.2021 - 10.12.2021
01.05.2021 - 30.09.2021
2 op
20I800
Joni Sallila
Esitiedot Lukion ruotsi tai vastaava kielitaito. B1-tason kielitaito.
Oppimistavoitteet: Opiskelijalla on sellainen koulutusohjelman mukainen ruotsin kielen kirjallinen ja suullinen taito, joka ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta on tarpeellinen.
Opiskelija selviytyy oman ammattialansa kirjallisista ja suullisista tehtävistä pohjoismaissa sekä kaksikielisellä alueella Suomessa.
Opiskelija osaa kertoa työympäristöstään sekä oman alansa toiminnoista.
Tieto virtuaalisuudesta opiskelijalle: Verkkototeutus.
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Kielioppitesti: 27.9.2021 - 1.10.2021
Kirjallinen koe 23.11.2021
Suullinen koe 30.11.2021 / 7.12.2021
Kommunikaatiotilanteet: puhelin, s-posti, lentokenttä, tehdasalue, tapaaminen, ihmisten esittely toisilleen, tekniikan alat, tienneuvominen, kysyminen, taulukoista kertominen, asennusmanuaalien terminologiaa, vian etsiminen, hotellissa asuminen, tuotekuvaus, neuvottelu, tehdaskierros, ravintola.
Ammattialakohtaiset lisätekstit. Peruskieliopin kertaus + kielioppitesti.
Opiskelija ei osaa kertoa koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija ei osaa hankkia eikä ymmärrä oman tekniikan alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija ei osaa esitellä keskeisimpiä asioita yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista eikä selviydy ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija ei osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa. Opiskelija ei osaa laatia esim. sähköpostiviestejä, reklamaatioita tai raportteja.
Opiskelija ei osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia teknisiä ohjeistuksia tai laatia niitä.
Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman tekniikan alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköpostiviestit, reklamaatiot, puhelintilanteet ja raportoinnit.
Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia teknisiä ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi.
Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistäaiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköpostiviestejä, reklamaatioita, puhelintilanteita ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa teknisiä ohjeistuksia melko hyvin.
Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja,
esim. sähköpostiviestejä, reklamaatioita, puhelintilanteita ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa teknisiä ohjeistuksia.
Tytti Kaitala
Käytettävien sovellusten sähköiset ohjekirjat (www.mad.fi)
Lähiopetus, harjoitukset, harjoitustyöt, yhteistoiminnallinen oppiminen, ongelmalähtöinen opiskelu, projektityöskentely ja itsenäinen verkko-opiskelu.
Sovittujen palaverien ym. pitäminen aikataulun mukaan. Ajoissa tehdyt palautukset ym. vaikuttavat arvosanaan korottavasti.
Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä, joihin alla täydennyksiä.
Suomi
30.08.2021 - 30.04.2022
02.07.2021 - 30.09.2021
3 op
19I800
Tytti Kaitala, Kristiina Tillander, Minna Nyström-Järvinen
Opintojaksokokonaisuus kestää koko lukuvuoden. Työmäärän pääpaino syksyllä ja min. loppuseminaari keväällä.
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Vierailijaluennoitsijoita.
Ei ole. Pakolliset seminaarit.
Ei ole.
27 h / op. Lähiopetus 60 % ja etätehtävät 40 %.
BIM yhteistyön perusteet 25 %, rakennuksien ifc-mallien teko ja dwg-muunnokset 25 %, muutossuunnittelu/mallin päivitykset 25%, projektipalaverit ja seminaarit 25 %.
Hylätty harjoitustyö ja seminaariesitys. Osallistumisprosentti alle 30 %.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita, kuten tietomallinnustyökalujen yhteiskäytön ja hallitsee tietomallin siirron perusteet.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa mallinnustyökalujen käyttöä erilaisiin talotekniikkasuunnittelijoiden kanssa kommunikointiin ja osaa perustella ratkaisut. Opiskelija osaa myös luoda yksinkertaisia DWG-piirustuksia tietomallista. Opiskelija ottaa kantaa oman alansa näkökulmasta ja pyrkii löytämään yhteistyöllä toimivan ratkaisun.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät. Opiskelija osaa myös tehdä lopulliset yhdistelmämallit ja piirustukset talotekniikkasuunnittelijoiden kanssa laatimasta tietomallista. Moniammatillinen yhteistyö sujuu kiitettävästi ja opiskelija osoittaa ajanhallintaa sekä oma-aloitteisuutta ja aktiivisuutta.
Opiskelija on saavuttanut perustaidot aihealueesta. Hän ei useinkaan ratkaise itse vastaan tulevia tietoteknisiä haasteita, vaan tukeutuu apuun.
Opiskelija on ollut säännöllisesti opintojaksolla läsnä.
Opiskelijalla on kattava osaaminen aihealueesta. Opiskelija tulee pääosin itsenäisesti toimeen tietotekniikkaan liittyvissä haastavissa tilanteissa.
Opiskelija on aktiivisesti läsnä opetuksessa.
Opiskelija toimii käsiteltyjen työvälineohjelmistojen kanssa lähes ammattimaisesti ja kykenee lähes ammattitason keskusteluun.
Opiskelija on aktiivinen toimija oppimistilanteissa ja on tarvittaessa apuna muillekin ratkaisten heidän ongelmatilanteitaan. Hän kykenee etsimään lisätietoa itsenäisesti.
Hannu Kauranen
Kaikki tarvittava tabulassa
Luennot, demonstraatiot, harjoitustyöt, ohjaus
Arvioinnissa huomoidaan välitentit, tentti ja harjoitustyöt painotettuna oletetun työmäärän mukaisesti. Tarkemmin tabulassa.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.08.2021 - 20.09.2021
5 op
21I800
Jaakko Aumala
Seuraa kurssin tabulaa tabula.tamk.fi
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Sopimuksen mukaan erityistapauksessa
Ei
Välitenttejä kunkin opetuskerran alussa. muutama poissaolo ei vaikuta kovin paljoa tulokseen (sairastelu ym.) Jos läsnä aina, noin 1/3 huonoiten onnistuneista välitenttiä pois laskuista. Kurssin viimeisellä tunnilla koko kurssialueen tentti, johon ei tarvitse osallistua, mikäli välitentein saatu tulos on omasta mielestään ok. Jos tekee sekä välitentit, että koko alueen kattavan tentin, niistä paremmin onnistunut jää voimaan.
Ei
Luentoja 4h / vko ja lisäksi omatoimista tehtävää, kuten harjoituksia siten, että 5 op vastaava työmäärä keskimäärin tulee täyteen.
TAMK järjestelmät, Office-paketti, AutoCAD, Revit, pistepilvet
Opiskelijalta puuttuu joku harjoitustyö tai hänen läsnäolonsa tunnilla ei ole ollut lainkaan säännöllistä
Opiskelija on suoriutunut tehtävistä ja tenteistä hyväksyttävästi. Hän osaa asiat auttavasti ja osaa ohjelmien peruskäytön. Yhtään harjoitusta ei ole palauttamatta. Itsenäinen työskentely tuottaa tietotekniikan osalta haasteita.
Opiskelija hallitsee melko hyvin kurssilla käytetyt ohjelmistot ja menetelmät. Hän osaa itsenäisesti ratkaista useat ongelmatilanteet tietolähteitä käyttäen. Hän on saanut keskitasoisia tai keskitason ylittäviä tuloksia suoritteista, kuten harjoituksista ja tenteistä. Yhtään harjoitusta ei ole palauttamatta.
Opiskelija hallitsee kurssin asiat ammattimaisella taidolla. Hän saattaisi työllistyä rakennusalan yrityksessä tietotekniikan tukihenkilönä. Hän ottaa itsenäisesti selvää vaikeimmistakin hanklista tietoteknisistä asioista. Hän on palauttanut vaadittavat harjoitukset erinomaisin tuloksin.
Opiskelija suoriutuu kurssilla käytettävien ohjelmien peruskäytöstä.
Hän osaa tehdä kurssin harjoitustyöt.
Opiskelija osallistuu opetustilanteisiin aktiivisesti. Opiskelija on omaksunut kurssilla käytettävät ohjelmat hyvin. Opiskelija kykenee tuottamaan kurssilla opeteltuja menetelmiä käyttäen teknisesti ja visuaalisesti laadukkaita töitä.
Opiskelija on sisäistänyt kurssin asiat erinomaisesti ja hän on aktiivisen kurssiosallistumisen ja omatoimisen työskentelynsä avulla päässyt pitkälle kurssin aihealueissa. Hän ratkaisee sujuvasti ohjelmien käyttöön liittyviä ongelmia. Opiskelijan tuottamat ensiluokkaiset työt soveltuvat referensseiksi ja esikuviksi.
Luennot, demonstraatiot, keskustelu, pienet harjoitukset, laajemmat harjoitustyöt
Arviointi perustuu pääosin harjoitustöihin, opettajan tekemään arviointiin sekä vertaisarviointiin.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 14.09.2021
5 op
20I800
0 - 35
Jaakko Aumala, Tuomo Joronen
Ks. moodle
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
Keskusteltavissa, jos erityisiä edellytyksiä on olemassa.
Ei
Ei tenttejä. Arviointi perustuu töihin.
Ei
5 OP vastaava kuormitus, josta osa oppituntien/luentojen osuutta ja osa harjoitustöihin kuluvaa.
Sisältö jaksottuu Aumalan ja Jorosen opetukseen aihealueittain. Tarkemmin tästä moodlessa.
Opiskelija ei ole tehnyt vaadittavia tehtäviä lainkaan tai saavutetut vähimmäistavoitteet ovat jääneet toteutumatta.
Vähimmäistavoitteet on saavutettu, ja opiskeloija on palauttanut kurssiin kuuluvat tehtävät. Tehtävät ovat laadultaan minimitavoitteisiin yltäviä. Opiskelija kaipaa vielä runsaasti lisäharjoittelua toimiakseen työelämässä laadukasta visualisointia vaativissa tehtävissä.
Opiskelijalla on valmius tehdä perustason visualisointia. Työn jälki on ainakin lähes julkaisukelpoista tasoa niin sisällöltään, kuin myös teknisesti. Opiskelija tuskin työllistyisi vielä tällä osaamisella visualisointipainotteiseen työtehtävään ilman lisäharjoitusta. Opiskelija on osoittanut aktiivisuutta kurssin luentotilanteissa.
Opiskelijalla on valmius toteuttaa julkaisukelpoista ja erittäin laadukasta visualisointiaineistoa ja työllistyä jopa sellaisiin tehtäviin, joissa visualisointi on keskeisessä osassa. Opiskelija hallitsee aihealueen laajasti ja voi tarvittaessa toimia tukena muille ohjelmistojen ja menetelmien käytössä. Opiskelija kykenee ratkaisemaan visualisointiohjelmistoihin liittyviä teknisiä ongelmia itsenäisesti. Opiskelijan tuottamat ensiluokkaiset työt soveltuvat
referensseiksi ja esikuviksi.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa, jolloin oma osuus ryhmätyöstä jää vähäiseksi.
Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan. Hän osaa ryhmässä ja tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan
Englanti: Opiskelija
• selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista.
• reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin.
• tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille.
• kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi.
• ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa.
• ääntää useimmiten ymmärrettävästi.
• löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita.
• käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy.
• käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä, kuten ilmaiset sanakirjat.
• käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.
Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti soveltaen opittuja asioita sekä saatua ohjausta ja palautetta.
Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.
Englanti: Opiskelija
• keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti.
• reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti.
• viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi.
• ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu.
• ääntää melko luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat.
• osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin.
• ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti.
• osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja.
• käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin.
Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön sitoutuneesti, aktiivisesti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.
Opiskelija tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.
Englanti: Opiskelija
• keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista.
• reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin.
• viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä.
• ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä.
• ääntää luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa.
• selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti.
• ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä.
• löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit.
• käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.
Minna Nyström-Järvinen
Ilmoitetaan moodlessa
Lähi- ja etäopetus
Yhteisöllinen ja kokemuksellinen oppiminen
Projektityö
Tiimityö
Läsnäolo sekä harjoitukset
Suomi
Englanti
30.08.2021 - 03.12.2021
02.07.2021 - 15.09.2021
10 op
20I800
Anna Hakula, Elina Ritola, Anne Kopperoinen, Ilkka Tasanen, Kalle Tammi, Eveliina Asikainen, Minna Nyström-Järvinen
Ilmoitetaan moodlessa
Rakennusarkkitehti
Rakennusarkkitehdin tutkinto-ohjelma
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Projekti suunnitellaan kohteelle, joka on oikea suunnittelualue
Ilmoitetaan moodlessa
Kurssilla voi olla vaihto-opiskelijoita
Toinen opintojakson seminaari pidetään englanniksi
27 h / op
Ilmoitetaan moodlessa
Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.
Rakennusarkkitehti (AMK), NQF 6
Ammattikorkeakoulun yleiset pääsyvaatimukset ja rakennusarkkitehtikoulutuksen soveltuvuuskokeen läpäiseminen hyväksytysti
Opiskelijan on mahdollista saada tunnustusta aiemmin hankitusta osaamisestaan. Katso TAMKin yleiset AHOT-ohjeet
Opetussuunnitelman mukaisten opintojen suorittaminen ja niitä vastaavan osaamistavoitteiden saavuttaminen.
Lisätietoja: TAMKin tutkintosääntö ja ammattikorkeakoululaki.
TAMKin tutkintosääntö
Tutkinto on ammatillisesti suuntautunut Bachelor-tason korkeakoulututkinto.
Tutkinto vastaa Suomen kansallisen tutkintojärjestelmän ammattikorkeakoulututkinnolle asettamia kriteereitä sekä tutkintojen ja muun osaamisen eurooppalaisen viitekehystä.
Rakennusarkkitehdin koulutus antaa monipuoliset valmiudet toimia rakennussuunnittelijana ja asiantuntijana rakennetun ympäristön suunnittelun eri tehtävissä.
Rakennusarkkitehtien opiskelu ja työtehtävät edellyttävät luovuutta ja kolmiulotteista hahmotuskykyä. Opintoihin kuuluu visuaalisen ja esteettisen näkemyksen kehittämistä.
Rakennusarkkitehdiksi opiskeleva oppii tuntemaan ja soveltamaan työssään suunnittelu- ja projektiosaamista, rakennus- ja talotekniikkaa, energiatehokasta suunnittelua sekä asiakaslähtöistä toimintaa. Kansainvälinen yhteistyö on luonteva osa opintoja.
Opiskelu ja harjoittelu muodostavat nousujohteisen kokonaisuuden. Vuosittaiset osaamistavoitteet ovat seuraavat:
1 vuosi:
Ensimmäisen opintovuoden jälkeen opiskelija:
- tuntee rakentamisen ja rakennusalan perusteet
- tunnistaa keskeiset rakennusalan toimijat ja niiden tehtävät
- ymmärtää arkkitehtuurisuunnittelun lähtökohdat ja tavoitteet
- hallitsee suunnittelun perustyökalut, 3D-mallinnusta ja visualisointia
- osaa perusasioita talonrakennustekniikasta ja infrarakentamisesta.
Ensimmäisen vuoden jälkeen opiskelijan matemaattis-luonnontieteelliset taidot ja tietotekniset valmiudet riittävät opintojen jatkamiseen. Lisäksi hän on hankkinut tuntumaa projektimuotoiseen opiskeluun.
2. vuosi
Toisen opiskeluvuoden jälkeen opiskelija:
- tuntee asuntosuunnittelun periaatteet
- omaa valmiudet erilaisten pientalojen rakennussuunnitteluun
- osaa laatia rakennuspiirustuksia
- kehittää edelleen 3D-mallinnus- ja visualisointitaitojaan
- tuntee runkojärjestelmät
- tuntee kantavien rakenteiden ja vaipan rakenneosat
- pystyy määrittelemään keskeisten kantavien osien kokoja
- hallitsee rakennusfysiikan ja rakennusainekemian sekä energiatalouden keskeiset asiat.
Opiskelijalla on käsitys yhdyskuntasuunnittelun perusteista.
Projektimuotoisella opiskelulla on tärkeä osuus toisen vuoden opinnoissa.
3. vuosi
Kolmannen opiskeluvuoden jälkeen opiskelija:
- omaa valmiudet kokeneemman suunnittelijan ohjauksessa tehdä sekä
asuinkerrostalojen että tavanomaisten liike- ja toimistorakennusten suunnittelua
- tietää rakentamisen lupakäytännöt ja niihin liittyvät prosessit
- tuntee rakennusten teknisten järjestelmien ja BIM-mallinnuksen perusteet sekä suunnitelmien yhteensovittamisen periaatteet.
Opiskelijalla on käsitys korjausrakentamisen perusteista. Lisäksi hän syventää yhdyskuntasuunnittelun osaamistaan. Tuotemallinnus ja visualisointi ovat luonteva osa suunnittelutyötä.
4. vuosi
Neljäntenä opintovuonna sovelletaan aiemmin opittua suunnitteluosaamista projektityöskentelyyn ja opinnäytetyöhön. Opintojen täydentävinä teemoja ovat rakennusterveys, projektinhallinta ja pääsuunnittelijan tehtävät.
Valinnaisia opintokokonaisuuksia ovat korjausrakentaminen ja energiatehokas suunnittelu.
Valmistuttuaan rakennusarkkitehti (AMK) pystyy toimimaan suunnittelijana suunnittelutoimistossa, rakennusliikkeessä, pientaloteollisuudessa tai rakennusmateriaalituotannon parissa.
Opinnot antavat perustan ja kelpoisuuden MRA:n määräämään vaativan suunnitteluluokan rakennussuunnittelijan ja pääsuunnittelijan tehtäviin. Valmis rakennusarkkitehti (AMK) pystyy hakemaan pätevyyksiä vaadittavan työkokemuksen täytyttyä.
Tutkinto antaa hakukelpoisuuden ylempään ammattikorkeakoulututkintoon tai maisteriopintoihin yliopistoissa ja muissa korkeakouluissa.
Suoritusten arvioinnissa käytetään pohjana TAMKin yleisiä arviointikriteereitä
Tarkemmat arviointikriteerit löytyvät opintojen toteutussuunnitelmista. Opiskelijoiden kanssa sovitaan opintojakson alussa opintojakson suoritus- ja arviointitavat.
Opintojen suorittaminen ja osaamistavoitteiden saavuttaminen opetussuunnitelman mukaisessa laajuudessa.
Tutkintoon johtava koulutus (240 op) toteutetaan kokopäiväopintoina.
Koulutuspäätös perustuu Opetus- ja Kulttuuriministeriön joulukuussa 2013 tekemään päätökseen käynnistää AMK-tasoinen rakennusarkkitehtikoulutus Suomessa. Koulutuksen suuntaviivat on mietitty opetusministerin asettamassa erillisessä koulutuksen käynnistämisedellytyksiä pohtivassa työryhmässä.
Opetussuunnitelma perustuu valtakunnalliseen kompetenssimatriisiin, jonka lähtökohtana on EU-tasoinen arkkitehdin ammattidirektiivi. TAMK:n opetussuunnitelman kehittäminen pohjautuu ko työryhmän raportin antamiin suuntaviivoihin ja elinkeinoelämän antamiin painotuksiin.
Opetussuunnitelmatyö jatkuu opintojen etenemisen myötä saatujen toteutuspalautteiden ja elinkeinoelämästä saatujen palautteiden kautta.
