Vaativan erityisen tuen erikoistumiskoulutus

Lukuvuosi 2020 - 2021

Kuntoutumisen tuki TK00FM57-3001 01.01.2021-31.12.2021 2 op (21EVATU2) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
- tunnistaa oman kuntoutuksen osaamisen kehittämistarpeet vaativan erityisen tuen alueella
- ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen kuntoutuksessa
- tunnistaa oppilaitoksen vaativan erityisen tuen kuntoutuksen toteutuksen ja palvelujen kehittämistarpeita
- toimia moniammatillisesti konsultatiivisesti omassa oppilaitoksessa ja oppilaitoksen ulkopuolisissa yhteistyöverkostoissa
- toimia erityispedagogisena asiantuntijana erilaisissa kuntoutuksen yhteistyöverkostoissa
- hyödyntää moniammatillista yhteistyötä opiskelijan hyvinvoinnin ja kuntoutuksen tukena
- edistää kuntoutusta voimavaralähtöisesti
- kehittää omaa kuntoutuksen asiantuntijuutta vaativan erityisen tuen tehtävissä moniammatillisesti
- kehittää tiimin toimintaa ja työhyvinvointia sekä monialaista viestintää ja vuorovaikutusta
- tunnistaa teknologian tuomia mahdollisuuksia vaativan erityisen tuen asiantuntija- ja kehittämistehtävissä

Opintojakson sisältö

- kokonaisvaltainen kuntoutus ja kuntoutuminen
- kuntouttava toimintaympäristö ja -käytännöt vaativan erityisen tuen näkökulmasta
- kuntoutus- ja kuntoutumissuunnitelma
- kuntoutuksen arvojen mukainen toiminta kuntoutujan kohtaamisessa
- kuntoutuksen palvelujärjestelmä vaativan erityisen tuen näkökulmasta
- sektorirajat ylittävä moniammatillinen yhteistyö kuntoutuksessa
- kuntoutuksen innovatiivinen uudistaminen, tulevaisuuteen suuntautuneisuus, luovuus ja rohkeus sekä teknologian hyödyntäminen

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty:

Opiskelija osallistuu aktiivisesti opintojakson opetukseen ja osoittaa annetuissa tehtävissä hallitsevansa yllä mainitut sisällöt, saavuttaneensa osaamistavoitteet ja osaavansa hyödyntää kokonaiskuntoutuksellista työotetta suunnitelmallisesti moniammatillisessa yhteistyössä ammatillisen koulutuksen vaativan erityisen tuen opiskelijoiden opiskelun ja oppimisen edistämiseksi.

Hylätty: Ylläolevat tavoitteet eivät toteudu.

Vastuuhenkilön nimi

Katariina Hakala

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.01.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.12.2020 - 31.12.2020

Opintopisteet

2 op

Ryhmä(t)

21EVATU2

Opettaja(t)

Mika Mäkiaho, Katariina Hakala

Vastuuyksikkö

Jatkuvan oppimisen palvelut

Koulutusohjelma(t)

Vaativan erityisen tuen erikoistumiskoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

Arviointiasteikko

0-5
Oppimisen tuki TK00FM56-3001 01.01.2021-31.07.2021 4 op (21EVATU2) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa

- suunnitella, ohjata ja toteuttaa HOKS-prosessin ammatillisen koulutuksen opiskelijan kanssa, jolla on vaativa erityisen tuen tarve
- kohdata opiskelija dialogisessa ja luottamuksellisessa vuorovaikutuksessa ja tukea opiskelijan osallisuutta ja aktiivista osallistumista moniammatillisessa yhteistyössä
- arvioida opiskelijan henkilökohtaisia tavoitteita ja valmiuksia, sekä toimintaympäristöjen mahdollisuuksia ja saavutettavuutta
- suunnitella ja toteuttaa yksilöllisiä opintopolkuja, toimintaympäristöjä sekä yksilöllisten tarpeiden, valmiuksien ja tavoitteiden mukaista opetusta ja ohjausta moniammatillisessa yhteistyössä
- tunnistaa vaativan erityisen tuen eettiset vaatimukset ja ottaa nämä huomioon toiminnassaan
- vahvistaa opiskelijan itsenäistymistä ja työelämässä tarvittavia taitoja
- toteuttaa yksilöllisiä ratkaisuja työelämässä tapahtuvassa oppimisessa
- käyttää vaativaan erityiseen tukeen soveltuvia opetusmateriaaleja, oppimisen apuvälineitä sekä digipedagogisia työkaluja ja sovelluksia ohjaus- ja opetustyössä.
- seurata ja arvioida opiskelijan oppimista ja osaamista
- arvioida ja muokata omia toimintatapoja ja -ympäristöjä tarpeen mukaan

Opintojakson sisältö

- Opiskelijan vahvuuksien, oppimisvalmiuksien, toiminta- ja työkyvyn arviointi
- HOKS-prosessin suunnittelu ja toteutus yhteistyössä eri toimijoiden kanssa
- Erilaisten toimintaympäristöjen mahdollisuudet, esteettömyyden ja saavutettavuuden arviointi ja suunnitelmallinen kehittäminen
- Eettiset periaatteet: tasa-arvo, oikeudenmukaisuus, itsemääräämisoikeus, osallisuus ja aktiivinen osallistuminen, positiivinen erityiskohtelu
- Vuorovaikutus- ja kommunikointitaidot sekä valmentava/ohjaava työote
- Pedagogiset menetelmät
-vahvuuslähtöinen, inklusiivinen pedagogiikka
-erityisen tuen tarpeen huomiointi ohjauksessa ja opetuksessa
-muut pedagogiset menetelmät –> oma kiinnostuksen kohde
-”digitaaliset” oppimisympäristöt/pedagogiikka/apuvälineet
- Työelämässä ja itsenäistymisessä tarvittavien taitojen tukeminen
- Moniammatillinen yhteistyö ja yhteistyön pedagoginen johtaminen

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty:

Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen ja osoittaa annetuissa tehtävissä saavuttaneensa osaamistavoitteet. Hän osoittaa osaavansa suunnitella, ohjata ja toteuttaa HOKS-prosessin ammatillisen koulutuksen opiskelijan kanssa, jolla on vaativa erityisen tuen tarve moniammatillisessa yhteistyössä.

Hylätty: Ylläolevat tavoitteet eivät toteudu.

Vastuuhenkilön nimi

Katariina Hakala

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.01.2021 - 31.07.2021

Ilmoittautumisaika

02.12.2020 - 31.12.2020

Opintopisteet

4 op

Ryhmä(t)

21EVATU2

Opettaja(t)

Mika Mäkiaho, Katariina Hakala

Vastuuyksikkö

Jatkuvan oppimisen palvelut

Koulutusohjelma(t)

Vaativan erityisen tuen erikoistumiskoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

Arviointiasteikko

0-5
Vaativan erityisen tuen perusteet TK00FM55-3001 01.01.2021-31.07.2021 4 op (21EVATU2) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelijat osaavat
- jäsentää ja kehittää vaativan erityisen tuen asemaa oman työnsä kautta osana ammatillisen koulutuksen kokonaisuutta ja suomalaista koulutus- ja palvelujärjestelmää
- tarkastella ja jäsentää omassa työssään vaativan erityisen tuen monitieteisen teoriaperustan eri näkökulmia ja niiden välistä keskustelua

-soveltaa omassa työssään eri tieteenalojen ja eri asiantuntijatahojen tarjoamaa tietoa toteuttaessaan vaativan erityisen tuen palveluita

- edistää opiskelijan yhdenvertaisuutta, osallisuutta ja osallistumista lähiyhteisössään ja yhteiskunnassa täysivaltaisena kansalaisena

- tuntee vaativaan erityiseen tukeen liittyvän suomalaisen lainsäädännön sekä kansainväliset sopimukset

Opintojakson sisältö

Vaativan erityisen tuen lainsäädännöllinen perusta
- Lait, määräykset sekä kansainväliset sopimukset
- Koulutus- ja palvelujärjestelmä
- Erityisen ja vaativan erityisen tuen hallinnolliset määritykset

Vaativan erityisen tuen monitieteinen perusta
- Erityispedagoginen perusta ja tutkimus
- Yhteiskuntatieteellisen vammaistutkimuksen näkökulmia
- Kuntoutustieteellinen näkökulma

Arvolähtökohdat
- Ihmisoikeudet, itsemääräämisoikeus, osallisuus ja osallistuminen
- Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo
- Saavutettavuus, esteettömyys, inkluusio

Vaativa erityinen tuki työrooleina ja osaamisena
- Työroolit ja kehittyvä osaaminen
- Toimintaympäristö ja moniammatilliset yhteistyötahot

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty:

Opiskelija osallistuu aktiivisesti opintojaksojen opetukseen ja osoittaa annetuissa tehtävissä saavuttaneensa asetetut osaamistavoitteet ja osaavansa reflektoida, pohtia ja soveltaa sisältöjä omaan työhönsä niveltäen.

hylätty: Yllämainitut tavoitteet eivät toteudu.

Vastuuhenkilön nimi

Katariina Hakala

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.01.2021 - 31.07.2021

Ilmoittautumisaika

02.12.2020 - 31.12.2020

Opintopisteet

4 op

Ryhmä(t)

21EVATU2

Opettaja(t)

Mika Mäkiaho, Katariina Hakala

Vastuuyksikkö

Jatkuvan oppimisen palvelut

Koulutusohjelma(t)

Vaativan erityisen tuen erikoistumiskoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

Arviointiasteikko

0-5

Lukuvuosi 2021 - 2022

Harjoittelu TK00FM60-3001 01.08.2021-31.07.2022 8 op (21EVATU2) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Orientaatio-osion osaamistavoitteet: opiskelija osaa
- tarkastella ammatillisen koulutuksen vaativan erityisen tuen järjestämisen toimintaympäristöjä
pedagogisten käytäntöjen, moniammatillisen yhteistyön ja asiantuntijana toimimisen näkökulmista.
- (paikantaa ja täsmentää) tunnistaa oman osaamisensa kehittämisen tarpeita näiden kolmen
näkökulman painotuksina
- suunnitella ja toteuttaa harjoittelun toteutuksen osana HOPS-prosessia

Pedagogisen harjoittelun osaamistavoitteet: opiskelija osaa
- tarkastella erilaisia pedagogisia ratkaisuja ammatillisen koulutuksen vaativan erityisen tuen järjestämisen näkökulmasta
- tunnistaa erilaisia, monipuolisia menetelmiä toimintakyvyn ja oppimisvalmiuksien arvioimiseksi
- suunnitella yksilöllisiä oppimista ja toimintakykyä tukevia oppimisen ja osaamisen kehittämisen polkuja vaativan erityisen tuen opiskelijalle
- Antaa henkilökohtaisten vahvuuksien, valmiuksien ja tavoitteiden mukaista opetusta ja ohjausta vaativan erityisen tuen opiskelijalle
- soveltaa opiskelijan osallisuutta ja osallistumista tukevaa pedagogiikkaa omassa työssään
- arvioida omat kehittämistavoitteensa pedagogisten käytäntöjen osaamisessa

Moniammatillisen yhteistyön harjoittelun osaamistavoitteet; opiskelija osaa
- tunnistaa ja hyödyntää omassa työssään moniammatillisia asiantuntijatahoja, joiden kanssa yhteistyössä ammatillisen koulutuksen vaativa erityinen tuki järjestetään
- tarkastella moniammatillista yhteistyötä eri asiantuntijatahojentietojärjestelmien vuorovaikutuksena pedagogisen johtamisen ja koordinaation näkökulmasta
- toimia opiskelijan osallisuutta edistäen ja monipuolisia pedagogisia ratkaisuja hyödyntäen
- tarkastella ja arvioida moniammatillisen yhteistyön käytäntöjä oppilaitoksen ulkopuolella
- reflektoida ammatillisen koulutuksen aikaisen vaativan erityisen tuen järjestämisen käytäntöjä
- suunnitella, toteuttaa ja raportoida omaa moniammatillisen yhteistyön osaamistaan kehittävän harjoittelujakson jollain muulla kuin koulutussektorilla

Asiantuntijana toimimisen harjoittelun osaamistavoitteet; opiskelija osaa:
- tunnistaa ja saada näkyväksi oma asiantuntijarooli vaativan erityisen tuen tehtävissä
- toimia ja vaikuttaa asiantuntijatehtävissä konsultatiivisesti omassa oppilaitoksessaan ja yhteistyöverkostoissa ymmärtäen eri näkökulmien huomioimisen ja kuulemisen tärkeyden (asiantuntijakumppanuus)
- tunnistaa asiantuntijana toimimisen yhteiskunta- ja koulutuspoliittisen vaikuttamisen kanavia ja mahdollisuuksien mukaan käyttää niitä
- toimia asiantuntijatehtävissä eettisesti kestävästi
- tuottaa kirjallista, auditiivista, kuvallista ja / tai asiantuntijatekstiä oman ja taustayhteisönsä vaativan erityisen osaamisen ylläpitämiseksi ja kehittämiseksi
- suunnitella, toteuttaa ja raportoida omaa asiantuntijana toimimisen osaamistaan kehittävän käytännön asiantuntijana toimimisen harjoittelun

Opintojakson sisältö

Opiskelija perehtyy vaativan erityisen tuen asiantuntijan erilaisiin toimintaympäristöihin ja suorittaa käytännön harjoittelun painottaen eri ympäristöjä oman osaamisen kehittämisen tarpeensa mukaisesti. Opintojakso jakautuu orientaatio-osioon sekä käytännön harjoittelun toteuttamisosioon, jonka toteutussuunnitelma tehdään oman mentorin ja vastuukouluttajan kanssa osana HOPS-prosessia. Toteutussuunnitelmaan tarkennetaan opiskelijan henkilökohtaiset osaamistavoitteet ja harjoittelun sisällöt.

Kaikille opiskelijoille yhteisessä, pakollisessa orientaatio-osiossa määritellään ja avataan opintojakson yleiset osaamistavoitteet ja sisällöt sekä suunnitellaan kunkin opiskelijan HOPS-prosessiin kiinnittyen käytännön harjoittelun toteuttaminen. Tässä opiskelijan henkilökohtaisessa toteuttamissuunnitelmassa yksilölliset osaamistavoitteet tarkennetaan ja määritellään opiskelijan käytännön harjoittelun sisältö niin, että osaamistavoitteet saavutetaan. Opintojakson osioiden rakenne:

Harjoittelun orientaatio 3 op
Käytännön harjoittelujakso 5 op, joka toteutetaan näissä toimintaympäristöissä:
Pedagoginen harjoittelu 0-5 op
Moniammatillisen yhteistyön harjoittelu 0-5 op
Asiantuntijana toimimisen harjoittelu 0-5 op

Opiskelija voi valita käytännön harjoittelun laajuuden kussakin toimintaympäristössä 0-5 opintopisteen laajuisena painottaen harjoittelun toteutusta oman kiinnostuksensa ja osaamisen kehittämisen tarpeensa mukaisesti.
Sisältö

Orientaatio-osion sisältö
- Ammatillisen koulutuksen vaativan erityisen tuen toimintaympäristöjen jäsennys pedagogisten käytäntöjen, moniammatillisen yhteistyön ja asiantuntijana toimimisen näkökulmista
- Harjoittelukokonaisuuden suunnittelu osana HOPS-prosessia yhdessä vastuukouluttajan ja mentorin kanssa opiskelijan omien osaamistavoitteiden sekä työyhteisön kehittämistavoitteiden mukaisesti.
- Harjoittelukokonaisuuden toteutus ja harjoitteluraportin kirjoittaminen

Pedagogisen harjoittelun sisältö
- pedagogiset lähestymistavat ja menetelmät
- oppimisvalmiuksien ja toimintakyvyn arviointi
- inklusiivinen, esteetön ja saavutettava oppimisympäristö
- käytännön pedagogisen harjoittelun toteuttamissuunnitelma osana HOPS-prosessia

Moniammatillisen yhteistyön harjoittelun sisältö
- Moniammatillisen yhteistyön käsitteen määrittely, erilaisia malleja, joilla moniammatillista yhteistyötä voi jäsentää
- Erilaiset asiantuntijanäkökulmat, vaativan erityisen tuen palvelujärjestelmä, erilaiset toimintaympäristöt erilaiset toimijat ja kielet
- Palvelusuunnitelma, kuntoutussuunnitelma, HOKS, HOJKS – suunnitelmien kirjo ja limittäisyys
- Moniammatillisen yhteistyön pedagoginen johtaminen ja koordinaatio
- Kohteesta kumppaniksi; “Nothing about us without us”; opiskelijan positiivinen erityiskohtelu; kuulluksi tuleminen moniammatillisessa yhteistyössä
- Esteetön ja saavutettava viestintä ja vuorovaikutus; selkokieli ja puhetta tukevat sekä korvaavat kommunikaatiomenetelmät (AAC)
- Eettiset kysymykset, tiedonsiirto ja salassapitoon liittyvät kysymykset moniammatillisessa yhteistyössä
- Vaativaa erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan perheen tukeminen, palvelujen tarpeet ja yhteistyö
- Käytännön moniammatillisen yhteistyön harjoittelun toteuttamissuunnitelma osana HOPS-prosessia yhdessä vastuukouluttajan ja mentorin kanssa

Asiantuntijana toimimisen harjoittelun sisältö
- asiantuntijuus toimintana ja vuorovaikutuksena
- asiantuntijayhteistyön pedagoginen johtaminen
- asiantuntijuus; paremmin tietäjän paikka ja toisin tietämisen tila – kumppanuuteen kutsuva työote
- oman asiantuntijuuden tunnistaminen, tunnustaminen ja esittäminen
- konsultatiivinen työote
- asiantuntijana toimimisen eettiset periaatteet
- osallistuminen vaativan erityisen tuen erikoistumiskoulutuksen asiantuntijaverkoston keskusteluihin ja omaan osaamiseen ja asiantuntemukseen perustuvien puheenvuorojen tuottaminen opiskeluun ja mahdolliseen yhteiseen julkaisuun liittyen

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Opiskelija suunnittelee, toteuttaa ja raportoi harjoittelun käytännön toteutuksen, jossa hän perustelee tekemänsä painotukset, käytännön harjoittelun paikkojen valinnan sekä arvioi harjoittelukokonaisuuden onnistumista osana HOKS-prosessia. Raportissa eritellään ja perustellaan osaamistavoitteiden saavuttaminen pedagogisten käytäntöjen, moniammatillisen yhteistyön sekä asiantuntijana toimimisen toimintaympäristöissä.

Hylätty: Tavoiteltava käytännön osaamisen kehittäminen ei todennu harjoittelun toteutuksen ja siitä raportoinnin kautta.

Vastuuhenkilön nimi

Katariina Hakala

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.07.2022

Ilmoittautumisaika

02.07.2021 - 31.07.2021

Opintopisteet

8 op

Ryhmä(t)

21EVATU2

Opettaja(t)

Mika Mäkiaho, Katariina Hakala

Vastuuyksikkö

Jatkuvan oppimisen palvelut

Koulutusohjelma(t)

Vaativan erityisen tuen erikoistumiskoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

Arviointiasteikko

0-5
Kehittämistyö TK00FM59-3001 01.08.2021-31.07.2022 8 op (21EVATU2) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa oman osaamisensa sekä oman organisaationsa kehittämistarpeita vaativan erityisen tuen alueella
- suunnitella, toteuttaa ja raportoida näistä lähtökohdista erikoistumiskoulutuksen sisältöjä hyväksikäyttäen mielekkään, organisaation toimintakäytäntöjä ja vaativan erityisen tuen toteutusta kehittävän pienimuotoisen hankkeen
- kehittää omaa asiantuntijarooliaan vaativan erityisen tuen tehtävissä
- toimia asiantuntijatehtävissä konsultatiivisesti omassa oppilaitoksessaan ja yhteistyöverkostoissa ymmärtäen eri näkökulmien huomioimisen ja kuulemisen tärkeyden
- toimia aktiivisesti erilaisten pedagogisten toimintaympäristöjen kehittäjänä
- ennakoida tulevaisuutta vaativan erityisen tuen ja työelämän kehittämisen näkökulmasta
-reflektoida omaa ammatillista kehittymistä tulevaisuusorientoituneesti
-tuottaa kirjallista asiantuntijatekstiä oman ja taustayhteisönsä vaativan erityisen osaamisen ylläpitämiseksi ja kehittämiseksi

Opintojakson sisältö

Opiskelija suunnittelee omaan organisaatioonsa kiinnittyvän kehittämistyön vaativan erityisen tuen tematiikasta yhdessä mentorinsa ja vastuukouluttajan kanssa oman kiinnostuksensa ja työyhteisönsä kehittämistarpeen pohjalta. Hän toteuttaa sen itsenäisesti tai yhteistyössä, dokumentoi prosessin ja kirjoittaa siitä raportin.

Opiskelija ottaa vastuuta vaativan erityisen tuen kehittämisestä suunnittelemalla ja toteuttamalla työyhteisön osaamista ja hyvinvointia edistävän kehittämistyön yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija rakentaa ja tuo näkyväksi omaa osaamistaan, jossa yhdistyvät vaativaan erityiseen tukeen liittyvä teoreettinen tieto ja käytännöllinen osaaminen.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: kehittämistyön raportointi, jolla opiskelija osoittaa saavuttaneensa opintojakson osaamistavoitteet ja hallitsevansa sen sisällöt.

Hylätty: Kehittämistyössä/raportissa ei ole osoitettu tarpeeksi laajaa kehittämisosaamista/-ymmärrystä ja kehittämistyön tavoitteet eivät toteudu.

Vastuuhenkilön nimi

Katariina Hakala

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.07.2022

Ilmoittautumisaika

02.07.2021 - 31.07.2021

Opintopisteet

8 op

Ryhmä(t)

21EVATU2

Opettaja(t)

Mika Mäkiaho, Katariina Hakala

Vastuuyksikkö

Jatkuvan oppimisen palvelut

Koulutusohjelma(t)

Vaativan erityisen tuen erikoistumiskoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

Arviointiasteikko

0-5
Työllistymisen tuki TK00FM58-3001 01.08.2021-31.12.2021 2 op (21EVATU2) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tarkastella ja jäsentää ammatillisen koulutuksen työllistymistavoitetta sellaisen opiskelijan näkökulmasta, jolla on vaativan erityisen tuen tarve
- suunnata opiskelijan työelämässä oppimista siltana työelämään
- tukea vaativaa erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan työtaitojen oppimista, vahvuuksien ja osaamisen esille tuomista ja vahvistamista sekä työllistymistä koulutuksen jälkeen
- jäsentää työllistymisen tukipalveluita ja välityömarkkinoita ja käynnistää sektorirajat ylittävää yhteistyötä opiskelijan työllistymistavoitteen edistämiseksi
- edistää opiskelijan osallisuutta, osallistumista ja itsemääräämisoikeutta työllistymisessä
- käyttää vaativaan erityiseen tukeen soveltuvia opetusmateriaaleja, oppimisen apuvälineitä sekä digipedagogisia työkaluja ja sovelluksia ohjaus- ja opetustyössä.

Opintojakson sisältö

- työelämässä oppiminen, oppisopimus ja koulutussopimus työllistymisen tukena
- työkyvyn, vahvuuksien ja osaamisen tunnistaminen, tunnustaminen ja esiin tuominen, osatyökykyisyyden käsite
- työllistymisen tukipalvelut ja sektorirajat ylittävä yhteistyö opiskelijan koulutuksen jälkeisten siirtymien tukena – TE-palvelut, työllistymisen erityispalvelut, Ohjaamot, Osaamot, järjestöjen työllistymisen tukipalvelut ja -projektit, tuetun työn työhönvalmennus
- välityömarkkinat työllistymisen tukipalveluna; työpajat, kuntouttava työtoiminta, työ- ja toimintakeskukset jne.
- uraohjaus ja urasuunnittelu

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty: Opiskelija osallistuu aktiivisesti opintojakson opetukseen ja osoittaa annetuissa tehtävissä hallitsevansa yllä mainitut sisällöt, saavuttaneensa osaamistavoitteet ja osaavansa tukea opiskelijan työllistymistä koulutuksen jälkeen.

Hylätty: Ylläolevat tavoitteet eivät toteudu. 

Vastuuhenkilön nimi

Katariina Hakala

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.07.2021 - 31.07.2021

Opintopisteet

2 op

Ryhmä(t)

21EVATU2

Opettaja(t)

Mika Mäkiaho, Katariina Hakala

Vastuuyksikkö

Jatkuvan oppimisen palvelut

Koulutusohjelma(t)

Vaativan erityisen tuen erikoistumiskoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

Arviointiasteikko

0-5
Vapaasti valittavat opinnot TK00FM61-3001 01.08.2021-31.07.2022 2 op (21EVATU2) +-

Opintojakson osaamistavoitteet

Vapaasti valittavan opintojakson tarkoituksena on laajentaa tai syventää opiskelijan osaamista hänen valitsemallaan vaativan erityisen tuen osa-alueella.

Opintojakson sisältö

Opiskelija valitsee vapaasti joko erikoistumiskoulutuksen tarjoaman opintojakson tai oman kiinnostuksensa mukaan muun järjestäjän opintojakson, jonka suorituksesta ja kiinnittymisestä HOPSaan hän neuvottelee oman vastuukouluttajansa kanssa.

Arviointikriteerit

Hyväksytty/Hylätty

Hyväksytty:

Opiskelija osoittaa opintojakson tuottaman osaamisensa kehittymisen kirjoittamalla raportin suoritetuista opinnoista ja siitä, miten se kiinnittyy hänen HOPS-prosessiinsa.

Hylätty: Opiskelija ei suorita valinnaisia opintoja tai raportoi suoritustaan hyväksyttävästi.

Vastuuhenkilön nimi

Katariina Hakala

Opetuskielet

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.07.2022

Ilmoittautumisaika

02.07.2021 - 31.07.2021

Opintopisteet

2 op

Ryhmä(t)

21EVATU2

Opettaja(t)

Mika Mäkiaho, Katariina Hakala

Vastuuyksikkö

Jatkuvan oppimisen palvelut

Koulutusohjelma(t)

Vaativan erityisen tuen erikoistumiskoulutus

Toimipiste

TAMK Pääkampus

Arviointiasteikko

0-5