•   Substance and Mental Health Work 7S00EL70-3002 11.01.2022-31.05.2022  10 cr  (21ASO, ...) +-
    Learning outcomes of the course unit
    1. Social worker in a  a mental health and intoxicant work
    Student:
    -  Is able to identify Social Work approach in a mental health and intoxicant work
    -   is able to analyze his/her own professional identity in a mental health and intoxicant work
      2. Customer of substance abuse and mental health problems
       Student:
    - is able to identify and face the substance abuse and problem users and their relatives
    - is able to help and support clients within their own professional perspective and, if necessary, guide them in the mental health and substance abuse service system
    -  knows the basics of service, needs assessment and her/his professional role in it
    -  knows the importance of early support and is able to apply early support methods in their work
      3.   Work Orientations and Methods
    - Understand the impact of mental disorders and drug addictions on people of different ages and their families
    - is able to justify and apply different work orientations in a customer-oriented manner
    - is able to develop preventive and structural work in social work
    - is able to use methods of motivational interview and early support
    - consider the child's perspective and family-oriented work orientation
    - know the basics of community care and rehabilitation
    - can work in multiprofessional networks
      3. Service system and development
    -  Knows the basics of substance abuse and mental health law
    - Is familiar with the mental health and substance abuse services system and knows how to guide the customer to the services
    - Can critically evaluate customer processes and service system functioning
    Course contents
    - Risks and disadvantages of problem use and mental disorders in different age groups
    - Medicalization and neoliberalism
    - Psychiatry, diagnoses and medicines for mental health
    - Dialogical support
    - Motivational interview
    - Mini-intervention and early support
    - Substance and mental health in a society
    - Rehabilitation and recovery orientation
    - Communality in substance abuse and mental health work
    - Risks and Disadvantages of Different Drug and Mental Disorders
    - Low threshold
    - Harm reduction and substitution treatment
    - Care Treatment Recommendations
    - Peer support, self-help and professional of experience
    - Multidisciplinary and professional cooperation
    Assessment criteria
    Satisfactory

    - Situational, (imitative) and limited professional skills

    - Can identify and define phenomena and basic concepts of substance abuse and mental health work.

    - Identify the different dimensions of substance abuse and mental health work

    Good

    - Structured, evaluative and applied professional knowledge

    - To structure the different dimensions of substance abuse and mental health work and their implementation in everyday life, using the concepts of social work

    - To structure the relationship between phenomena and concepts related to substance abuse and mental health.

    - Apply concepts related to substance abuse and mental health to everyday perceptions

    Excellent

    - Extensive, creative and developing professional expertise

    - The assignments demonstrate analytical, diverse and critical thinking

    - To have a broad understanding of substance abuse and mental health

    - Comprehensive analysis of the different dimensions of substance abuse and mental health work

    - Understands the meaning of key concepts and has a broad base and is able to evaluate relationships between different sub-areas of substance abuse and mental health.


    Name of lecturer(s)

    Tuija Laakso

    Recommended or required reading

    Oheiskirjallisuus täydennetään tähän.

    Päihdetyön osuuden tentti auki 3.1.-18.5.22
    1) Ihan oikea ihme: (Löytyy moodlesta)
    Kaipio, Kalevi ; Ruisniemi, Arja ; Vapaan alkoholistihuollon kannatusyhdistys. sivut 12-39 (osio1), sivut 124-137 (osiossa 6), sivut 176 - 183 (osio 8)
    2) Päihdeongelman punaista lankaa etsimässä (https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/101603/304saarnio.pdf?sequence=1)
    3) Särkelä, A. 1998. Lastuja kuntouttavan yhteisön teoriasta ja käytännöstä. Sosiaaliturva 1/1998. Huoltajasäätiö (https://drive.google.com/file/d/19LD_2DHYQZVj7dCiChTCUPfuknPj7922/view?usp=sharing)
    4) Sosiaalipedagoginen sosiaalityö päihdetyössä. Suomen sosiaalipedagoginen seura ry. Kuopio, 2011 (https://drive.google.com/open?id=1A1L0VoeLJdTXxAy2FcZJyQ0swd59RvZO) (not translated)

    Planned learning activities and teaching methods

    Luennot, oppimistehtävät
    Itsenäinen työskentely/flipped learning - materiaaleihin tutustumista ja valmistautumista opetukseen yksilö- ja ryhmätyönä
    - Lähiopetus kampuksella - EI etälinkkejä: luennot, keskustelut, yhteinen työskentely - pääasiallisesti keskiviikot ja tiistaisin
    - Reflektioprosessi
    - Työelämävierailut ja -vierailijat lähikerroilla
    - Yksilötentti, mt-raportti ja puheenpito yksilötehtävinä, opintokäynti ja raportti siitä sekä kirjallisuuspiiri ryhmässä. (not translated)

    Assessment methods and criteria

    A) Kirjallisuus- ja luentotentti 0-5 (https://exam.tamk.fi/enroll/exam/93969?code=7S00EL70-3002)
    Päihdetyön osuus
    1) Ihan oikea ihme.
    Kaipio, Kalevi ; Ruisniemi, Arja ; Vapaan alkoholistihuollon kannatusyhdistys. sivut 12-39 (osio1), sivut 124-137 (osiossa 6), sivut 176 - 183 (osio 8) Löytyy Moodlesta https://moodle.tuni.fi/mod/folder/view.php?id=847448
    2) Päihdeongelman punaista lankaa etsimässä (https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/101603/304saarnio.pdf?sequence=1)
    3) Särkelä, A. 1998. Lastuja kuntouttavan yhteisön teoriasta ja käytännöstä. Sosiaaliturva 1/1998. Huoltajasäätiö (https://drive.google.com/file/d/19LD_2DHYQZVj7dCiChTCUPfuknPj7922/view?usp=sharing)
    4) Sosiaalipedagoginen sosiaalityö päihdetyössä , Suomen sosiaalipedagoginen seura ry.Kuopio, 2011 (https://drive.google.com/open?id=1A1L0VoeLJdTXxAy2FcZJyQ0swd59RvZO)
    B) Mielenterveystyön luennot & materiaali; tehtävien tekeminen hyväksytysti
    C Kirjallisuus opintopiiri hyv/hyl
    D) Opintokäyntitehtävä; arviointi 0-5
    E) Puheenpito Hyv/hyl

    - Aktiivinen osallistuminen lähiopetuskerroille - LÄHIKERROILLA LÄSNÄOLO SUOTAVAA!
    - Aktiivinen ja vastuullinen ote itsenäiseen opiskeluun ja ryhmätöihin - ENNAKKOTEHTÄVÄT OPETUKSEEN LIITTYEN TULEE TEHDÄ.
    - Arvosana tentin ja opintokäyntitehtävän keskiarvona: 0-5 (TAMKin yhteinen arviointikehikko)
    HUOM! Opintojaksopalaute edellytys suoritusmerkinnälle - annetaan opintojakson loputtua! (not translated)

    Language of instruction

    Finnish

    Timing

    11.01.2022 - 31.05.2022

    Registration

    13.09.2021 - 31.12.2021

    Credits

    10 cr

    Group(s)

    21ASO

    19SO

    20SO

    20ASO

    Seats

    0 - 40

    Teacher(s)

    Juha Santala, Jussi Kemmo, Tuija Laakso

    Further information for students

    Toteutus pääasiallisesti 19SO, 20SO ja 20ASO -ryhmälle - poikkeustapauksessa muille ryhmäläisille (esim. nopeuttajat 21ASO) näissä tapauksissa sovitaan suorittamisesta Tuijan kanssa. (not translated)

    Unit, in charge

    Social Services

    Degree programme(s)

    Degree Programme in Social Services

    Office

    TAMK Main Campus

    Evaluation scale

    0-5

    Completion alternatives

    Ei ole (not translated)

    Training and labour cooperation

    Yhteistyö A-killan (kokemusasiantuntija) ja muiden päihdepalveluiden kanssa (not translated)

    Exam schedule

    Tentti examissa. 3.1-18.5.22
    https://exam.tamk.fi/enroll/exam/93969?code=7S00EL70-3002 (not translated)

    International connections

    KV-kirjallisuus (not translated)

    Students use of time and load

    20so ja 19so 270 tuntia so:
    Kontaktiopetus 56 tuntia + ennakkomateriaalit 20 tuntia
    Kirjallisuusopintopiiri 54 tuntia
    Kirjallisuus (sis. tentti) 60 tuntia
    Opintokäynti & raportit 50 tuntia
    Puheenpito (suunnittelu ja valmistautuminen) 30 tuntia

    MONIMUOTOTEUTUS:
    Lähiopetuskerrat: 6 x 8+4 h = 52 h = 2 op
    Itsenäinen työskentely: 220 h = 8 op, josta
    Tentteihin lukeminen n.4 op = 100 h
    yhteensä 270h (not translated)

    Content periodicity

    ENNAKKOTEHTÄVÄT TAMMIKUUN EKA VIIKOLLA: 11.1. Orientaatioon mukaan! (not translated)

    Assessment criteria
    Not approved

    Opiskelijan suoritukset eivät yllä tyydyttävälle tasolle (not translated)

    Satisfactory

    Opiskelija tunnistaa päihde- ja mielenterveystyön peruskäsitteet ja osaa valita ja nimetä erilaisia työmenetelmiä rutiininomaisesti ja ohjattuna. Ottaa vastuun omasta ammatillisesta kasvustaan päihde- ja mielenterveystyöntekijyydestään. (not translated)

    Good

    Opiskelija jäsentää päihde- ja mielenterveystyön ilmiöitä ja käsitteitä toisiinsa. Osaa soveltaa ja laatia suunnitelmia ja ratkaista ongelmia. Osaa valita erilaisia työmenetelmiä ja perustella valinnat. Osaa kuvata ja arvioida ammatillista kasvuaan päihde- ja mielenterveystyöntekijänä (not translated)

    Excellent

    Opiskelija ymmärtää päihde- ja mielenterveystyön laaja-alaisen kokonaisuuden ja niiden välisen suhteen. Osaa analysoida erilaisia työorientaatiota ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija osaa arvioida erilaisia toimintatapoja ja etsiä ratkaisuvaihtoehtoja asiakastilanteissa ja reflektoi kiitettävästi omaa ammatillista kasvuaan päihde- ja mielenterveystyöntekijänä. Ylin taso sisältää aina alempien tasojen arviointikriteerit. (not translated)