Opinto-opas

- knows the process of dialogic encounter and how to promote it at different stages of the process
- knows the main theoretical basics of supervision work
- is able to plan and carry out guidance work in a purposeful manner applying the principles of dialogue in different guidance situations with individuals and groups
- understand the importance of information management and recording in customer work
- get an idea of the potential of digital services in social work

- own communication and persistence
- resource and solution oriented work
- basics of group dynamics from the point of view of steering
- meeting and supporting a customer in crisis
- service-driven approach
- early intervention
- recording
- digital services

- can identify and define basic concepts. Knowledge is descriptive and determinative.

- structure the relationship between key concepts and phenomena

- can apply concepts and theory in a structured way

- reflect on their own experience and learning in relation to the objectives of the course

- understand horizontal entities and the relationships between them

- combine and analyze information in a professional context

- demonstrates sound and developing competence in one's own thinking and in the social field

Rejected (0)

Knowledge objectives are not or only partially achieved. Content management is inconsistent and incomplete and / or incorrect. The relationship to knowledge is borrowing.

Minna Putous

-Mönkkönen K. 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä. Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla. Gaudeamus.Tallinna. (HUOM! Tenttiin eivät tule luvut 7-8)
- Näkki P., Sayed T. 2015. Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Edita Publishing (Oy) (not translated)

- luennot, alustukset, etätyöskentely
- flipped learning, ennakkotehtävät
- harjoitukset
- yhteistoiminnallinen oppiminen, ryhmätyöskentely
- reflektointi
- Kirjallisuuteen perehtyminen (not translated)

- Läsnäolokerrat pakollisia (Kaikki poissaolot korvattava: ota yhteys kyseisen teeman opettajaan)
- Ryhmätentti (0-5) (not translated)

Finnish

01.08.2021 - 17.12.2021

02.07.2021 - 30.09.2021

5 cr

21SO

Minna Putous, Maiju Kunnas, Riikkaelina Susipolku, Tuija Landström

Social Services

Degree Programme in Social Services

TAMK Main Campus

0-5

8.11 klo11-16 RYHMÄTENTTI kotiryhmissä Moodlessa (kirjat)
29.11 klo13-14 Tenttipalaute (Pakollinen, ETÄ) (not translated)

135 tuntia
Opetuskerrat 36h
Tentti ja tenttipalaute 7h
Ennakkotehtävät ja harjoitukset: 15h
Tenttikirjallisuuden opiskelu: 77 (not translated)

KAIKKI:
16.8
klo10.30-12 Aloitusinfo
klo13-16 KAIKKI Ennakkoluento ja -yksilötehtävä moodlesta: Asiakastyö sosiaalialan kontekstissa (Tuija ja Maiju)

17.8
Klo9-12 A-ryhmä: Reflektio asiakastyö sosiaalialan kontekstissa (Maiju)
Klo13-16 D-ryhmä: Reflektio asiakastyö sosiaalialan kontekstissa (Tuija)

18.8
Klo9-12 C-ryhmä: Reflektio asiakastyö sosiaalialan kontekstissa (Maiju)
Klo13-16 B-ryhmä: Reflektio asiakastyö sosiaalialan kontekstissa (Tuija)

24.8
Klo9-12 A-ryhmä: Ammatillinen vuorovaikutus, yhteistyösuhteen luominen (Minna)
Klo9-12 B-ryhmä: Ihmisen validoiva kohtaaminen (Riikkaelina)
Klo13-16 C-ryhmä: Ammatillinen vuorovaikutus, yhteistyösuhteen luominen (Minna)
Klo13-16 D-ryhmä: Ihmisen validoiva kohtaaminen(Riikkaelina)

25.8
Klo9-12 D-ryhmä: Ammatillinen vuorovaikutus, yhteistyösuhteen luominen (Minna)
Klo9-12 A-ryhmä: Ihmisen validoiva kohtaaminen (Riikkaelina)
Klo13-16 B-ryhmä: Ammatillinen vuorovaikutus, yhteistyösuhteen luominen (Minna)
Klo13-16 C-ryhmä: Ihmisen validoiva kohtaaminen (Riikkaelina)

6.9
A-ryhmä klo 9-12 Palveluohjauksellinen työote (Tuija)
B-ryhmä klo13-16 Palveluohjauksellinen työote (Tuija)
7.9
C-ryhmä klo9-12 Palveluohjauksellinen työote (Tuija)
D-ryhmä klo13-16 Palveluohjauksellinen työote (Tuija)

20.9
Klo9-12 A-ryhmä: Voimavarasuuntautunut lähestymistapa (Minna)
Klo9-12 B-ryhmä: Kehollisen ja sanallisen empatian toiminnalliset harjoitukset + validoiva pariharjoitus (Riikkaelina)
Klo13-16 D-ryhmä: Kehollisen ja sanallisen empatian toiminnalliset harjoitukset + validoiva pariharjoitus (Riikkaelina)

22.9
Klo9-12 B-ryhmä: Voimavarasuuntautunut lähestymistapa (Minna)
Klo9-12 A-ryhmä: Kehollisen ja sanallisen empatian toiminnalliset harjoitukset + validoiva pariharjoitus (Riikkaelina)
Klo13-16 D-ryhmä: Voimavarasuuntautunut lähestymistapa (Minna)

23.9.
Klo 13-16 C-ryhmä: Voimavarasuuntautunut lähestymistapa (Minna)

4.10
Klo13-16 C-ryhmä: Kehollisen ja sanallisen empatian toiminnalliset harjoitukset + validoiva pariharjoitus (Riikkaelina)

12.10
Klo9-12 A-ryhmä: Varhainen puuttuminen ja huolen puheeksiottaminen (Maiju)
Klo13-16 B-ryhmä: Varhainen puuttuminen ja huolen puheeksiottaminen (Maiju)

28.10.
Klo 9-12 D-ryhmä Varhainen puuttuminen ja huolen puheeksiottaminen (Maiju)
tus)
Klo 13-16 C-ryhmä: Varhainen puuttuminen ja huolen puheeksiottaminen (Maiju)

3.11
Klo9-12 A-ryhmä: Minä viestintä ja oma hyvinvointi (Minna)
Klo9-12 B-ryhmä: Kriisissä olevan ihmisen kohtaaminen ja keholliset työmenetelmät sekä traumataustan huomiointi kriisityöskentelyssä (Riikkaelina)
Klo13-16 C-ryhmä: Minä viestintä ja oma hyvinvointi (Minna)
Klo13-16 D-ryhmä: Kriisissä olevan ihmisen kohtaaminen ja keholliset työmenetelmät sekä traumataustan huomiointi kriisityöskentelyssä (Riikkaelina)

4.11
Klo9-12 B-ryhmä: Minä viestintä ja oma hyvinvointi (Minna)
Klo9-12 A-ryhmä: Kriisissä olevan ihmisen kohtaaminen ja keholliset työmenetelmät sekä traumataustan huomiointi kriisityöskentelyssä (Riikkaelina)
Klo13-16 D-ryhmä: Minä viestintä ja oma hyvinvointi (Minna)
Klo13-16 C-ryhmä: Kriisissä olevan ihmisen kohtaaminen ja keholliset työmenetelmät sekä traumataustan huomiointi kriisityöskentelyssä (Riikkaelina)

8.11 klo11-16 RYHMÄTENTTI kotiryhmissä Moodlessa (kirjat)

29.11
klo13-14 Tenttipalaute, video moodlessa (Pakollinen)
klo14-15 Keskustelu opettajien kanssa (not translated)