Implementations in academic year 2021 - 2022

•   Acute Medicine and Special Issues in Pharmacology 7L00FK60-3001 01.01.2022-31.07.2022  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Acute Medicine 2 cr
  The student
  - deepens his/her basic knowledge and skills in the field of medicine in the treatment of an acutely ill patient
  - becomes acquainted with specific issues of acute medicine and is able to apply medical knowledge in various acute care situations as a member of a multidisciplinary team
  - identifies the limits of one's own professional competence and area of ​​responsibility in patient care and is able to apply the necessary comprehensive, advanced and research-based methods in assessing the need for treatment, implementing treatment and monitoring and evaluating the effects of treatment
  - is able to apply his/her knowledge of pharmacology and pharmacotherapy in different environments of acute nursing
  
  Special Issues in Pharmacology 3 cr
  The student
  - masters the safe pharmacotherapy process and the ethical principles of pharmacotherapy in acute nursing
  - masters national guidelines and recommendations governing pharmacotherapy
  - masters the most common drugs used in acute nursing
  - is able to treat an acutely ill patient with pharmacotherapy methods based on theoretical and research data used in his / her field
  - identifies the limits of one's professional competence and area of ​​responsibility in pharmacotherapy and is able to apply the necessary comprehensive, advanced and research-based methods in assessing the patient's need for pharmacotherapy, implementing medication and monitoring and evaluating the effects of treatment

  Course contents

  Acute Medicine 2 cr
  - examinations and findings of the patient, assessment of the need for treatment
  - the most common diseases and exacerbations of chronic diseases and their treatment in acute nursinf
  - treatment of patients with injuries
  - application of pharmacology and pharmacotherapy expertise in different acute nursing settings as part of holistic patient care
  
  Special Issues in Pharmacology 3 cr
  - safe medication and medication plan
  - the most common drugs used in acute nursing, their pharmacokinetics and dynamics, and toxicology
  - the most common poisonings and their drug treatment
  - drug interactions and polypharmacy
  - drug treatment of acute and chronic disease exacerbations, including e.g. cardiovascular diseases, respiratory diseases and hormonal diseases, as well as special situations of other diseases

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Pharmacology
  
  The student
  
  - masters the basics of pharmacology
  
  - knows the indications for the use of drugs and identifies some side effects typical of drug groups

  Good

  Pharmacology
  
  The student
  
  - masters the basics of pharmacology
  
  - knows the indications for the use of drugs
  
  - knows the typical side effects, some mechanisms of effects and interactions of groups of drugs

  Excellent

  Pharmacology
  
  The student
  
  - is able to apply the knowledge of pharmacology, indications for the use of drugs, side effects of drugs, mechanisms of effects and interactions of drug groups

  ---

  Name of lecturer(s)

  Marjo Räsänen

  Recommended or required reading

  Pelkonen O et al: Lääketieteellinen farmakologia ja toksikologia, Duodecim, Terveysportti
  Koulu M, Tuomisto J (toim): Farmakologia ja toksikologia, Medicina Oy, Kuopio
  Parviainen I et al: Akuuttihoidon lääkkeet, Duodecim
  Laine K: Lääkkeiden yhteisvaikutukset,
  Kivelä S-L, Räihä I: Iäkkäiden lääkehoito, Kapseli 35, Lääkelaitos
  Castrén M et al. Ensihoidosta päivystyspoliklinikalle, WSOY
  Aaltonen: Potilasturvallisuuden perusteet, Duodecim 2014, Terveysportti
  Käypä hoito -suositukset
  Terveysportti –tietokannat
  STM:n opas Turvallinen lääkehoito, Valtakunnallinen opas lääkehoidon toteuttamisesta sosiaali- ja terveydenhuollossa,
  -----------------
  Akuuttiläketiede:
  Terveysportti/Oppiportti oppikirjat
  - Ensihoito-opas
  - Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
  - Potilaan tutkiminen
  - virtuaaliharjoitukset Oppiportissa
  - verkkokurssit EKG:sta 4 kpl ja Ensihoidon potilasturvallisuus
  Muu luennoitsijoiden osoittama materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Akuuttilääketide / Hammar: COVID19-tilanteen mukaan joko etä- tai ähiopetus 1 x 4 tuntia, jonka lisäksi opiskelija laatii arvioitavan referaatin tai esseen ja valmistaa siitä lyhyen esityksen 1 x 4 tunnin jaksolle.
  ___________________
  Farmakologia / Toljamo:
  Kontaktiopetus yhteensä 10 tuntia +oppimistehtävä + tentti. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Farmakologia: Kirjallinen tehtävä/ esitys ja tentti.
  -------------------------------
  Lääketiede: kirjallisen tehtävän palautus ja esitys , Moodle-tentti. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.07.2022

  Registration

  02.12.2021 - 11.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Anne-Marja Hammar, Marjo Räsänen, Kirsi Toljamo, Siru Suoniemi, YAMK AKU Tiimihenkilö

  Further information for students

  Opiskelija
  - hallitsee turvallisen lääkehoitoprosessin ja lääkehoidon eettiset periaatteet akuuttihoitotyössä
  - hallitsee lääkehoitoa ohjaavat kansalliset ohjeet ja suositukset
  - soveltaa farmakologian ja lääkehoidon osaamistaan erilaisissa akuuttihoitotyön toimintaympäristöissä
  - hallitsee yleisimmät akuuttihoitotyössä käytettävät lääkkeet
  - syventää lääketieteen alan perustietojaan ja -taitojaan akuutisti sairastuneen potilaan hoitamisessa
  - perehtyy akuuttilääketieteen erityiskysymyksiin ja osaa soveltaa lääketieteellistä tietoa lääkehoidossa erilaisissa akuuttihoidon tilanteissa moniammatillisen tiimin jäsenenä
  - osaa hoitaa akuutisti sairastunutta potilasta lääkehoidon menetelmin, jotka perustuvat omalla alalla käytettyyn teoria- ja tutkimustietoon
  - tunnistaa lääkehoidossa oman ammatillisen osaamisensa ja vastuualueensa rajat ja osaa soveltaa tarvittavia laaja-alaisia, edistyneitä ja tutkittuun tietoon perustuvia menetelmiä potilaan lääkehoidon tarpeen arvioinnissa, lääkehoidon toteuttamisessa sekä hoidon vaikutusten seurannassa ja arvioinnissa (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Ilmoitetaan opintojakson alussa. (not translated)

  Students use of time and load

  AKUUTTILÄÄKETIEDE / HAMMAR:
  Traumafysiologia
  Erityisryhmien hoidolliset haasteet
  - lapset, vanhukset, monilääkitys
  - antikoagulaatio
  Tilakohtaiset lääkehoidolliset ongelmat
  - peruselintoimintojen häiriö / heikentynyt yleistila
  - tajuton / kivulias potilas
  - alkoholi, huumeet
  Muut opiskelijoille tärkeät asiat
  ---
  KIRJALLINEN TYÖ / HAMMAR
  Opiskelija laatii TAMK:n kirjallisen työn ohjeiden mukaan ohjeen tai toimintamallin tai vastaavan oman toimipaikkansa kannalta tärkeästä ja ajankohtaisesta hoidollisesta / lääkehoidollisesta aiheesta
  TAI
  Opiskelija laatii artikkekimuotoisen ammatilliseen julkasuun tarjottavaksi kelpaavan kirjallisuuskatsauksen tai muun kuvauksen yhdessä luennoitsijan kanssa valitusta aiheesta.
  ---
  FARMAKOLOGIA / TOLJAMO
  - Turvallinen lääkehoito ja lääkehoitosuunnitelma
  - Farmakokinetiikan ja farmakodynamiikan perusteet, lääkkeiden yhteisvaikutusten mekanismit
  - Akuuttihoitotyössä käytettävät sydän- ja verenkiertoelimistöön vaikuttavat lääkkeet. Keuhkosairauksien akuuttihoito (astma, COPD).
  - Lähiopetus ja osaamisen osoittaminen ennakkotehtävillä ja tentillä (not translated)

  Content periodicity

  Farmakologia 2,25 op
  - turvallinen lääkehoito ja lääkehoitosuunnitelma
  - akuuttihoitotyössä käytettävät yleisimmät lääkkeet, niiden farmakokinetiikka ja – dynamiikka sekä toksikologia
  - lääkeaineiden yhteisvaikutukset ja polyfarmasia
  -------------
  Akuuttilääketiede 1,75 OP, lähi- tai etäopetus (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Vastauksessaan kuvaamallaan toiminnalla käytännön tilanteessa opiskelija voisi aiheuttaa hoitamalleen henkilölle haittaa, vaaraa, vamman tai henkilön menehtymisen.
  Osoittaa tietämättömyyttä aiheesta esim. jättämällä vastaamatta.
  Pistemäärä jostakin vastauksesta tai kaikista yhteensä on alle 50 % maksimipistemäärästä. (not translated)

  Satisfactory

  Farmakologia
  Opiskelija
  - hallitsee farmakologian perusteet
  - osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tunnistaa jonkin verran lääkeryhmille tyypillisiä haittavaikutuksia
  ------------------
  Akuuuttilääketiede
  - osaa akuuttilääketieteen lääketieteellisistä perusteet (not translated)

  Good

  Farmakologia
  Opiskelija
  - hallitsee farmakologian perusteet
  - osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot
  - osaa lääkeryhmien tyypilliset haittavaikutukset, jonkin verran lääkeryhmien vaikutusmekanismeja sekä yhteisvaikutuksia
  ------------------
  Akuuttilääketiede
  - osaa ja ymmärtää akuuttilääketieteen perusteet hoitotyössä (not translated)

  Excellent

  Farmakologia
  Opiskelija
  - osaa soveltaa hallitsemaansa tietoa farmakologiasta, lääkeaineiden käyttöindikaatioista, lääkeaineiden haittavaikutuksista sekä lääkeryhmien vaikutusmekanismeista ja yhteisvaikutuksista
  --------------------
  Akuuttilääktiede
  - osaa, ymmärtää ja soveltaa akuuttilääketieteen perusteita hoitotyössä (not translated)

•   Advanced Person-Centered Care Process in Mental Health and Substance Abuse Care I 7L00EL01-3003 01.01.2022-31.07.2022  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to manage the assessment process in co-operation with clients and significant others and to develop the caring processes by using evidence-based knowledge;
  - is able to critically evaluate and develop the clinical decision-making skills based on the clinical and ethical principles of nursing;
  - is able to conduct clinical examinations and manage examination methods used in mental health and substance abuse nursing care;
  - is able to plan the goal-directed care in co-operation with the clients and their significant others by exploiting multi-professional knowledge.

  Course contents

  - independent need assessment of care in co-operation with the clients and significant others
  - developing clinical and ethical decision making
  - clinical examination and the methods of examination
  - setting the goals for care by exploiting the multi-professional knowledge and information from clients and their significant others

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to search for information on the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the collected information at a descriptive level when reviewing current practices and means of action
  
  - does not display a critical evaluation of the topic
  
  - participates in the course inconsistently.

  Good

  The student
  
  - is able to seek evidence-based knowledge from both national and international sources, and is able evaluate the sources critically
  
  - is able to construct both analyses and syntheses of the topic
  
  - is able to use the acquired knowledge in critical evaluation and development of current practices
  
  - generally participates in the course actively and professionally.

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from a number of national and international sources of information, critically evaluate the studies and synthesise the collected data
  
  - shows a profound command of the subject
  
  - is able to evaluate current practices critically and is able to create new evidence-based practices
  
  - participates in the course actively and professionally.

  Further information

  If the student does not attend the intensive course, the grade will be reduced by one number.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Nina Kilkku

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.07.2022

  Registration

  02.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Nina Kilkku

  Further information for students

  Opintojaksosta vastaa Turun ammattikorkeakoulu. Opintojakso on tarkoitettu yamk/ mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijoille Satakunnan, Turun, Tampereen ja Jyväskylän ammattikorkeakouluissa näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso ei ole avoinna muille opiskelijoille.
  
  Opintojaksoon liittyvät ohjeet ja tiedot oppimateriaaleista löytyvät DigiCampuksesta ko.opintojakson kohdalta.
  
  Opintojaksoon sisältyy intensiivipäivät, jotka järjestetään joko Turussa tai etänä, koronatilanteen niin edellyttäessä. Tästä tiedotetaan opiskelijoille lähempänä kyseistä ajankohtaa.
  
  Mikäli opiskelija ei osallistu intensiivipäiville opintojakson arvosana alenee yhdellä numerolla. (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Assessment criteria

  Not approved

  -Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
  -Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
  -Ei osallistu opintojaksolle (not translated)

  Satisfactory

  -Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
  -Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
  -Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
  -Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa (not translated)

  Good

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
  -Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
  -Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
  -Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista. (not translated)

  Excellent

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
  -Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
  -Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
  -Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista. (not translated)

•   Advanced Person-Centered Care Process in Mental Health and Substance Abuse Care II 7L00EL02-3002 01.08.2021-15.11.2021  5 cr  (20YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to master widely different evidence-based interventions in mental health and substance abuse care;
  - is able to critically assess, develop and conduct need-adapted interventions with clients and their significant others;
  - is able to work independently in demanding therapeutic relationships and is able to develop them with multidisciplinary knowledge;
  - is able to critically assess and develop patient and family education as well as care coordination practices in mental health and substance abuse care;
  - is able to assess the need for psychotherapy together with clients and their significant others and knows different psychotherapeutic approaches, the referral processes and ways of conducting psychotherapy;
  - is able to develop and conduct person-centered assessment of care and documentation practices with other professionals, clients and their significant others using evidence-based knowledge.

  Course contents

  - evidence-based interventions in mental health and substance abuse care, critical assessment and development of these from the person-centered and need-adapted viewpoints
  - conducting and developing independent therapeutic work
  - developing patient and family education as well as the care coordination practices
  - assessment process for psychotherapy, referral practices, psychotherapeutic approaches and different ways to conduct psychotherapy
  - person-centered, multidisciplinary assessment of care and documentation development based on the evidence-based knowledge

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to search for information on the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the collected information at a descriptive level when reviewing current practices and means of action
  
  - does not display a critical evaluation of the topic
  
  - participates in the course inconsistently.

  Good

  The student
  
  - is able to seek evidence-based knowledge from both national and international sources, and is able evaluate the sources critically
  
  - is able to construct both analyses and syntheses of the topic
  
  - is able to use the acquired knowledge in critical evaluation and development of current practices
  
  - generally participates in the course actively and professionally.

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from a number of national and international sources of information, critically evaluate the studies and synthesise the collected data
  
  - shows a profound command of the subject
  
  - is able to evaluate current practices critically and is able to create new evidence-based practices
  
  - participates in the course actively and professionally.

  Further information

  If the student does not attend the intensive course, the grade will be reduced by one number.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Nina Kilkku

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 15.11.2021

  Registration

  02.07.2021 - 31.07.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20YKA

  Teacher(s)

  Nina Kilkku, Pia Keiski

  Further information for students

  Opintojaksolle voivat osallistua Tampereen, Jyväskylän, Turun ja Satakunnan yamk/mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijat näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso ei ole avoinna muille opiskelijoille.
  
  Mikäli ei osallistu intensiivipäiville arvosana alenee yhdellä numerolla. (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  2 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Assessment criteria

  Not approved

  -Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
  
  -Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
  
  -Ei osallistu opintojaksolle (not translated)

  Satisfactory

  -Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
  
  -Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
  
  -Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
  
  -Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa (not translated)

  Good

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
  
  -Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
  
  -Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
  
  -Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista. (not translated)

  Excellent

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
  
  -Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
  
  -Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
  
  -Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista. (not translated)

•   Advanced Person-Centered Care Process in Mental Health and Substance Abuse Care II 7L00EL02-3003 01.01.2022-30.09.2022  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to master widely different evidence-based interventions in mental health and substance abuse care;
  - is able to critically assess, develop and conduct need-adapted interventions with clients and their significant others;
  - is able to work independently in demanding therapeutic relationships and is able to develop them with multidisciplinary knowledge;
  - is able to critically assess and develop patient and family education as well as care coordination practices in mental health and substance abuse care;
  - is able to assess the need for psychotherapy together with clients and their significant others and knows different psychotherapeutic approaches, the referral processes and ways of conducting psychotherapy;
  - is able to develop and conduct person-centered assessment of care and documentation practices with other professionals, clients and their significant others using evidence-based knowledge.

  Course contents

  - evidence-based interventions in mental health and substance abuse care, critical assessment and development of these from the person-centered and need-adapted viewpoints
  - conducting and developing independent therapeutic work
  - developing patient and family education as well as the care coordination practices
  - assessment process for psychotherapy, referral practices, psychotherapeutic approaches and different ways to conduct psychotherapy
  - person-centered, multidisciplinary assessment of care and documentation development based on the evidence-based knowledge

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to search for information on the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the collected information at a descriptive level when reviewing current practices and means of action
  
  - does not display a critical evaluation of the topic
  
  - participates in the course inconsistently.

  Good

  The student
  
  - is able to seek evidence-based knowledge from both national and international sources, and is able evaluate the sources critically
  
  - is able to construct both analyses and syntheses of the topic
  
  - is able to use the acquired knowledge in critical evaluation and development of current practices
  
  - generally participates in the course actively and professionally.

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from a number of national and international sources of information, critically evaluate the studies and synthesise the collected data
  
  - shows a profound command of the subject
  
  - is able to evaluate current practices critically and is able to create new evidence-based practices
  
  - participates in the course actively and professionally.

  Further information

  If the student does not attend the intensive course, the grade will be reduced by one number.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Nina Kilkku

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 30.09.2022

  Registration

  01.01.2022 - 30.03.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Hoitotyö Luennoitsija, Nina Kilkku, Pia Keiski

  Further information for students

  Opintojaksolle voivat osallistua Tampereen, Jyväskylän, Turun ja Satakunnan yamk/mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijat näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso ei ole avoinna muille opiskelijoille.
  
  Opintojakson suorittamista koskevat ohjeet ja kirjallisuus löytyvät yhteistyöverkoston oppimisalustalta DigiCampukselta.
  
  Mikäli opiskelija ei osallistu intensiivipäiville arvosana alenee yhdellä numerolla. (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  2 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Assessment criteria

  Not approved

  -Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
  -Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
  -Ei osallistu opintojaksolle (not translated)

  Satisfactory

  -Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
  -Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
  -Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
  -Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa (not translated)

  Good

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
  -Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
  -Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
  -Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista. (not translated)

  Excellent

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
  -Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
  -Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
  -Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista. (not translated)

•   Developing Expertise in The Mental Health and Substance Abuse Care 7L00EL03-3003 01.01.2022-31.10.2022  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to critically evaluate and develop his/her identity as expert in the field of mental health and substance abuse care;
  - is able to critically evaluate and develop his/her own work and the functions of the work communities in his/her own expertice area;
  - is able to analyze extensively and profoundly the development of the mental health and substance abuse service system;
  - is able to critically and extensively analyze development needs in his/her own field of practice and is able to lead development processes in an ethical and cost-effective way.

  Course contents

  - developing the indentity as an expert : development of the critical thinking and ethical reflection, reinforcement of reflective manner of working, importance of a clinical supervision
  - developing work and function: leading the change, evidence-based interventions (e.g. Safewards), quality, cost-effectiveness, chancing service system
  - leading the development processes in a high quality and ethical manner

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to search for information on the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the collected information at a descriptive level when reviewing current practices and means of action
  
  - does not display a critical evaluation of the topic
  
  - participates in the course inconsistently.

  Good

  The student
  
  - is able to seek evidence-based knowledge from both national and international sources, and is able evaluate the sources critically
  
  - is able to construct both analyses and syntheses of the topic
  
  - is able to use the acquired knowledge in critical evaluation and development of current practices
  
  - generally participates in the course actively and professionally.

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from a number of national and international sources of information, critically evaluate the studies and synthesise the collected data
  
  - shows a profound command of the subject
  
  - is able to evaluate current practices critically and is able to create new evidence-based practices
  
  - participates in the course actively and professionally.

  Further information

  If the student does not attend the intensive course, the grade will be reduced by one number.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Nina Kilkku

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.10.2022

  Registration

  02.12.2021 - 15.04.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Nina Kilkku

  Further information for students

  Opintojakso on osa yamk/ kliininen asiantuntija, mielenterveys- ja päihdetyön opintoja, joiden toteutuksesta
  on sovittu erillisellä sopimuksella viiden ammattikorkeakoulun kesken. Sopimuksen mukaisesti nämä opinnot
  kuuluvat osaksi Turun ja Tampereen ammattikorkeakoulun yhdessä järjestämiä opintoja, ko.opintoja suorittaville opiskelijoille. (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Assessment criteria

  Not approved

  -Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
  -Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
  -Ei osallistu opintojaksolle (not translated)

  Satisfactory

  -Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
  -Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
  -Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
  -Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa (not translated)

  Good

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
  -Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
  -Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
  -Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista. (not translated)

  Excellent

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
  -Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
  -Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
  -Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista. (not translated)

•   Developing Expertise in the Mental Health and Substance Abuse Care 7L00EK99-3003 01.08.2021-30.11.2021  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to critically evaluate and develop their identity as experts in the field of mental health and substance abuse care;
  - is able to critically evaluate and develop his/her own work and the functions of the work communities in his/her own expertice area;
  - is able to analyze extensively and profoundly the development of the mental health and substance abuse service system;
  - is able to critically and extensively analyze development needs in his/her own field of practice and is able to lead development processes in an ethical and cost-effective way.

  Course contents

  - developing the indentity as an expert : development of the critical thinking and ethical reflection, reinforcement of reflective manner of working, importance of a clinical supervision
  - developing work and function: leading the change, evidence-based interventions (e.g. Safewards), quality, cost-effectiveness, chancing service system
  - leading the development processes in a high quality and ethical manner

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to search for information on the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the collected information at a descriptive level when reviewing current practices and means of action
  
  - does not display a critical evaluation of the topic
  
  - participates in the course inconsistently.

  Good

  The student
  
  - is able to seek evidence-based knowledge from both national and international sources, and is able evaluate the sources critically
  
  - is able to construct both analyses and syntheses of the topic
  
  - is able to use the acquired knowledge in critical evaluation and development of current practices
  
  - generally participates in the course actively and professionally.

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from a number of national and international sources of information, critically evaluate the studies and synthesise the collected data
  
  - shows a profound command of the subject
  
  - is able to evaluate current practices critically and is able to create new evidence-based practices
  
  - participates in the course actively and professionally.

  Further information

  If the student does not attend the intensive course, the grade will be reduced by one number.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Nina Kilkku

  Recommended or required reading

  Kirjasta Santos, J.C. & Cutcliffe, J.R. 2018. European Psychiatric/ Mental Health Nursing in 21st Century. A Person-Centered Evidence-based Approach. Springer. Luvut 2, 3, 10, 11 ja 35.
  
  Syvänen,S, & Kasvio A. & Loppela K. &Lundell, S. & Tappura ,S. & Tikkamäki, K. 2012. Dialoginen johtaminen innovatiivisuuden tekijänä. Työterveyslaitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-261-185-7
  
  Wahlbeck, K. ym. 2018. Toimivat mielenterveys- ja päihdepalvelut. Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja 98/2017.
  
  Sekä muu ajankohtainen materiaali. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi 0-5, opintojakson kirjallisesta tehtävästä lisäksi palaute.
  
  Mikäli ei osallistu intensiivipäiville arvosana alenee yhdellä numerolla. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 30.11.2021

  Registration

  01.08.2021 - 31.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Nina Kilkku

  Further information for students

  Opintojakson toteutuksesta vastaa Satakunnan ammattikorkeakoulu.
  Opintojaksolle voivat osallistua Tampereen, Jyväskylän, Turun, Oulun ja Satakunnan ylemmän ammattikorkeakoulun mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijat näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso kuuluu TAMKissa kliinisen asiantuntijan/ mielenterveys- ja päihdetyön opintojen tutkinto-opiskelijoiden sekä näiden opintojen polkuopiskelijoiden opetussuunnitelmaan. Opintojakso ei ole avoinna muiden koulutusohjelmien opiskelijoille eikä avoimen ylemmän amkin opiskelijoille (pois lukien edellä mainitut polkuopiskelijat). (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Content periodicity

  Opintojakso sisältää:
  -ennakkotehtävä
  -intensiivipäiville osallistuminen
  -kirjallinen tehtävä
  
  Opintojakso edellyttää itsenäistä opiskelua ja
  ryhmätyöskentelyä (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  -Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
  
  -Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
  
  -Ei osallistu opintojaksolle (not translated)

  Satisfactory

  -Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
  
  -Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
  
  -Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
  
  -Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa (not translated)

  Good

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
  
  -Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
  
  -Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
  
  -Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista. (not translated)

  Excellent

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
  
  -Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
  
  -Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
  
  -Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista. (not translated)

•   Developing Quality Management and Safety Culture 7L00FG21-3001 01.08.2021-01.12.2021  5 cr  (20YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student is able to evaluate clinical radiography safety culture critically and develop and manage it considering the current health policy.

  Course contents

  - Ethical and cost-effective clinical radiography
  - Quality management models and theories in clinical radiography
  - Concepts and principles of safety culture in clinical radiography
  - Most general evaluation methods in clinical radiography

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the principles of ethical and cost-effective in clinical radiography
  
  - knows quality management models and theories in clinical radiography
  
  - understands concepts and principles of safety culture in clinical radiography
  
  - understands most general evaluation methods in clinical radiography

  Good

  The student
  
  - applies the principles of ethical and cost-effective in clinical radiography
  
  - applies quality management models and theories in clinical radiography
  
  - generalizes concepts and principles of safety culture in clinical radiography
  
  - applies evaluation methods in clinical radiography

  Excellent

  The student
  
  - analyzes the principles of ethical and cost-effective in clinical radiography
  
  - analyzes quality management models and theories in clinical radiography
  
  - syntethizes concepts and principles of safety culture in clinical radiography
  
  - analyzes evaluation methods in clinical radiography

  ---

  Name of lecturer(s)

  Marja Jaronen

  Recommended or required reading

  Metropolian Moodle-alustalla oleva materiaali sekä muuten opinto-jaksolla osoitettu materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Toteutus Metorpolian Moodlen kautta täysin verkko-opintoina.
  Verkkokeskustelut, kirjallinen työ ja seminaari. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 01.12.2021

  Registration

  02.07.2021 - 31.07.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20YKA

  Seats

  0 - 4

  Teacher(s)

  Marja Jaronen

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Students use of time and load

  5 op = 135 h opiskelijan työtä, josta 7 h yhteisiä tapaamisia. (not translated)

•   Development of Service Pathways 7H00FF53-3001 01.08.2021-30.11.2021  5 cr  (20YSTK, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to identify the specific needs of social service clients
  - is able to evaluate the functionality and security of different service chains from different perspectives
  - is able to get the capability to develop various customer-oriented service chains
  - is able to write a professional article on the subject within his/her own specific knowledge and gets trained in presentation

  Course contents

  - diversity of social care clients
  - integrations of key care services
  - public, private and third sector actors in service chains
  - multi-professionalism and networking
  - the writing process, logic of an article, how to start, content, and the end

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to retrieve information related to the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the information he/she has collected at a descriptive level to review current practices and policies

  Good

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from both national and international sources and evaluate sources critically
  
  - is able to do analysis and synthesis of the topic
  
  - is able to use the knowledge he/she has acquired and is able to critically evaluate and develop existing policies

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from both national and international sources divercely and evaluate sources critically and to synthesize the data collected
  
  - is able to do deep analysis and synthesis of the topic
  
  - is able to critically evaluate existing practices and develop new evidence-based approaches

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sari Himanen

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 30.11.2021

  Registration

  31.05.2021 - 15.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20YSTK

  20YKA

  Seats

  0 - 40

  Teacher(s)

  Sirpa Salin, Sari Tommola, Sari Himanen

  Unit, in charge

  MD in Development and Management of Health Care and Social Services

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Management of Health Care and Social Services, Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Development of Supervision Skills in Different Acute Nursing Environments 7L00FK58-3001 01.01.2022-31.07.2022  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to evaluate and develop one's own and others' supervising skills
  - manages various advanced supervising methods in the renewed environments of acute nursing
  - is able to act as a supervising expert in a multidisciplinary work environment

  Course contents

  - patient education as a wide-ranging phenomenon
  - theory, methods, effectiveness and evaluation in patient education
  - different learning styles
  - lifelong learning
  - acting as a facilitator, educator and developer
  - possibilities of remote control in acute nursing
  - treatment recommendations and current legislation

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to evaluate and develop one's own and others' expertise in a limited area of ​​acute care
  
  - is able to plan and implement a training, orientation or guidance event in the health care environment, third sector or hobby group, taking into account one's own competence
  
  - is able to assess and prioritize the need for care in his / her area of ​​responsibility when working as a member of a multiprofessional team

  Good

  The student
  
  - is able to plan, implement and evaluate the training, orientation or training event he / she holds and is able to identify his / her own development areas on the basis of the feedback received
  
  - is able to use a variety of different guidance methods, utilizing new guidance techniques to motivate participants
  
  - is able to utilize one's own expertise in various acute nursing guidance situations

  Excellent

  The student
  
  - is able to apply his / her clinical expertise widely in changing healthcare environments
  
  - is able to prepare, implement and evaluate a guidance, orientation, training event important for the development of his / her field
  
  - is able to use and develop various guidance methods, utilizing new guidance techniques based on guidance care recommendations
  
  - is able to act as a clinical expert on a large scale in various environments of acute care and its multiprofessional networks

  ---

  Name of lecturer(s)

  Marjo Räsänen

  Recommended or required reading

  Current articles. Material distributed in class all students associate the 7-10 main source of their own source materials with the Moodle discussion platform as well.

  Planned learning activities and teaching methods

  Flipped Learning, luento-opetus,
  itsenäinen työskentely, työpaja työskentely ja seminaari, vertaisoppiminen/ arviointi
  
  Pari- tai yksilötyöskentely valitussa tehtävässä (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.07.2022

  Registration

  02.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Marjo Räsänen, Taru Manner

  Further information for students

  Suunnitelma tulee hyväksyttää opettajalla. Muista varata siihen vähintään 2 viikkoa. Käytä ohjausta siihen valmistautuen.
  Mikäli haluat jatkaa valitsemallasi NPT-aiheella, työskennellään yksin tällä kurssilla. (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  No possibility

  Training and labour cooperation

  Teaching of supervising in a private or a third sector place in your work or other nursing

  Students use of time and load

  5 ECT CR/135 h, of which the immediate classroom is 20 h. 115 h Independent working/couple working/including implementing of the "event" and its assessment.
  
  The teacher has to accept the plan of the event before the event itself, so agree on the schedule with the teacher. The plan has to be accepted with the teacher at least 2 weeks before the intended event.
  
  Planning and implementation of your own task before week 21.
  
  Completed work at week
  Completed work presentation
  Peer reviews at week 21

  Assessment criteria

  Not approved

  In basic information of the course

•   Digitalisation in the Renewal and Development of Acute Nursing 7L00FK62-3001 01.01.2022-31.12.2022  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to apply acute nursing methods and technologies in renewable and digitizing environments and is able to innovate new ways of working in acute nursing
  - is able to apply digital technologies used to support future decision-making
  - masters the utilisation of remote diagnostics and monitoring and is able to train other professionals to use them
  
  Simulation Instructor Training 2 cr.
  The student
  - learns the basics of instructing simulation learning situations
  - understands the whole of simulation pedagogy in simulation teaching and learning process while considering different types of learners

  Course contents

  - National digital acute nursing services
  - Technologies for remote diagnostics and monitoring in acute care service chains
  - Utilisation of different information sources in acute nursing with the help of supportive programs and artificial intelligence
  - Simulation learning method: designing, implementing and evaluating a simulation exercise and its guidance

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to describe the methods and technologies of acute nursing
  
  - identifies the development needs of acute nursing
  
  - is able to describe the digital technologies used to support future decision-making
  
  - knows the means of utilizing remote diagnostics and monitoring
  
  - knows the basics of simulation pedagogy and learning processes

  Good

  The student
  
  - handles the methods and technologies of acute nursing in their area of responsibility
  
  - is able to identify and analyse the development needs of acute nursing
  
  - is able to evaluate digital technologies used to support future decision-making
  
  - knows the means of utilising remote diagnostics and monitoring, and is able to train the basics of them in their area of responsibility
  
  - is able to apply simulation pedagogy and evaluate the learning process from the perspective of different types of learners

  Excellent

  The student
  
  - is able to critically evaluate the methods and technologies of acute nursing in their area of responsibility
  
  - is able to analyse and innovate the development needs of acute nursing
  
  - is able to evaluate digital technologies used to support future decision-making in their area of responsibility
  
  - masters the means of utilising remote diagnostics and monitoring, and is able to train other professionals to use them
  
  - is able to apply simulation pedagogy extensively and analyze different stages of the learning process from the perspective of different types learners

  ---

  Name of lecturer(s)

  Marjo Räsänen

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.12.2022

  Registration

  02.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Marjo Räsänen, Jukka-Pekka Pirhonen, Lasse Tervajärvi

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  No possibility

  Students use of time and load

  Simulation education 2 op 54 h presence days obligation 3 x 8 h = 24 h

•   Evidence Based Mental Health Promotion 7L00EL00-3003 01.12.2021-31.03.2022  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to critically evaluate national and international perspectives, good practices and special issues of the mental health promotion;
  - is able to analyze the agency, developmental needs and future perspectives of the social- and health care services from the mental health promotion point of view;
  - is able to critically examine and develop the realization of participation from the perspectives of individual, family, community and society;
  - is able to apply multidisciplinary, research-based mental health promotion related knowledge in different development activities;
  - is able to implement mental health promoting methods in his/her own field of expertize and critically evaluate their impact.

  Course contents

  - mental health promotion strategies, programs and campaigns (in municipal, national, EU and international levels)
  - prevention and promotion, evidence based methods in mental health promotion
  - ethical questions and stigma related to promotion of mental health
  - participation and prevention of exclusion
  - recovery orientation
  - early interaction and trauma orientation
  - digital methods supporting mental health promotion

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to search for information on the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the collected information at a descriptive level when reviewing current practices and means of action
  
  - does not display a critical evaluation of the topic
  
  - participates in the course inconsistently.

  Good

  The student
  
  - is able to seek evidence-based knowledge from both national and international sources, and is able evaluate the sources critically
  
  - is able to construct both analyses and syntheses of the topic
  
  - is able to use the acquired knowledge in critical evaluation and development of current practices
  
  - generally participates in the course actively and professionally.

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from a number of national and international sources of information, critically evaluate the studies and synthesise the collected data
  
  - shows a profound command of the subject
  
  - is able to evaluate current practices critically and is able to create new evidence-based practices
  
  - participates in the course actively and professionally.

  Further information

  If the student does not attend the intensive course, the grade will be reduced by one number.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Nina Kilkku

  Recommended or required reading

  Kirjasta Santos, JC. & Cutcliffe, JR. 2018. European Psychiatric/Mental Health Nursing in the 21st Century. A Person-Centered Evidence-Based Approach. Springer International Publishing Switzerland. Luvut 17, 18 ja 23.
  
  Doyle, L., Ellilä, H., Jormfedlt, H., Lahti, M., Higgins, A., Keogh, B., Meade, O, Sitvast, J., Skärsäter, I. Stickley, T. & Kilkku, N. (2017). Preparing master-level mental health nurses to work within a wellness paradigm: Findings from the eMenthe project. International Journal of Mental Health Nursing 27(2), 823-832. doi: 10.1111/inm.12370
  
  Tamminen, N., Solin, P., Kannas, L., Linturi, H., Stengård, E. & Kettunen, T. (2018). Mental health promotion competencies in the health sector based on a Delphi study. The Journal of Mental Health Training, Education and Practice 13(6), 297-306. https://doi.org/10.1108/JMHTEP-01-2018-0003
  
  Sekä muu ajankohtainen materiaali (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.12.2021 - 31.03.2022

  Registration

  02.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Nina Kilkku

  Further information for students

  Opintojakson toteutuksesta vastaa Jyväskylän ammattikorkeakoulu.
  Opintojaksolle voivat osallistua Tampereen, Jyväskylän, Turun, Oulun ja Satakunnan ylemmän ammattikorkeakoulun mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijat näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso kuuluu TAMKissa kliinisen asiantuntijan/ mielenterveys- ja päihdetyön opintojen tutkinto-opiskelijoiden sekä näiden opintojen polkuopiskelijoiden opetussuunnitelmaan. Opintojakso ei ole avoinna muiden koulutusohjelmien opiskelijoille eikä avoimen ylemmän amkin opiskelijoille (pois lukien edellä mainitut polkuopiskelijat). (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Content periodicity

  Opintojakso sisältää:
  -ennakkotehtävä
  -intensiivipäiville osallistuminen
  -kirjallinen tehtävä
  
  Opintojakso edellyttää itsenäistä opiskelua ja
  ryhmätyöskentelyä (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  -Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
  -Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
  -Ei osallistu opintojaksolle (not translated)

  Satisfactory

  -Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
  -Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
  -Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
  -Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa (not translated)

  Good

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
  -Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
  -Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
  -Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista. (not translated)

  Excellent

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
  -Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
  -Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
  -Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista. (not translated)

•   Evidence-Based Development of Acute Nursing Services 7L00FK61-3001 01.08.2021-31.12.2021  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - masters the basics of evidence-based practice and development trends in acute nursing
  - is able to renew services in cooperation with customers, staff and service providers
  - is able to critically evaluate, use and produce and apply research in demanding clinical nursing

  Course contents

  - research literacy and research evidence as part of the development of acute nursing
  - health and wellness services for acute care
  - customer orientation in development of services
  - current national and international development needs and trends in acute nursing
  - a clinical expert as part of the service development network

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the starting points of evidence-based practice and identifies the trends in acute nursing
  
  - is able to work in a multiprofessional team when reforming acute care service chains
  
  - is able to reflect on the contents of clinical work in his / her own area of ​​expertise utilizing research and articles related to nursing

  Good

  The student
  
  - is able to apply the expertise of his / her field in acute care services using different perspectives and drawing evidence-based conclusions
  
  - is able to critically evaluate the knowledge of his / her own area of ​​expertise both orally and in writing, applying the evidence obtained
  
  - masters the starting points and development trends of evidence-based activities in the development of acute care service chains

  Excellent

  The student
  
  - is able to apply his / her clinical expertise in a wide range of changing healthcare environments, promoting the establishment of evidence-based practice
  
  - is able to plan, implement and comprehensively evaluate development projects important for his / her field in the development of acute care service chains
  
  - be able to evaluate evidence-based conclusions and analyze their suitability for solving the problems of clinical work requiring acute care

  ---

  Name of lecturer(s)

  Marjo Räsänen

  Recommended or required reading

  Current articles and studies and scientific articles of the field nationally and internationally
  
  Book: Korhonen Anne, Jylhä Virpi, Korhonen Teija, Holopainen Arja. 2018. Näyttöön perustuva toiminta. Tarpeesta tuloksiin. Hoitotyön tutkimussäätiö & Skhole, Nordestedt.
  
  Joanna Briggs Institute utilising of materials
  Finnish Nurses' Association materials HOTUS
  Furthermore, the students' own information retrieval and the written material of presentations are utilised

  Planned learning activities and teaching methods

  Lectures
  Independent working
  Teamwork
  Workshops
  Seminars
  Peer review
  Reverse learning/ Flipped learning

  Assessment methods and criteria

  The Evidence based task is assessed numerically look the basic informatioin of the course
  Peer review affects numerical evaluation
  Teamwork is evaluated by performance marking

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  02.07.2021 - 31.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Marjo Räsänen

  Further information for students

  The more specific assignment comes in the course separately from the learning platform

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Evidence based practice implementation is aimed with working life cooperation in the development of working life

  Exam schedule

  No exams
  Written assignment, oral presentation and peer review and active participation in the course

  Students use of time and load

  20 h close learning/learning including presentation
  Independent study 95
  Teamwork 20 h

  Content periodicity

  Ks. lukujärjestys (not translated)

•   Expertise in Biomedical Laboratory Science 7L00FG25-3001 09.09.2021-04.11.2021  5 cr  (20YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student is able to act as an expert in his/her chosen area of clinical laboratory expertise and participates in the multiprofessional competence development of the work community.
  The student is able to anticipate future challenges in his/her chosen area of clinical laboratory expertise and applies the acquired knowledge in developing laboratory work in multiprofessional teams.

  Course contents

  Current scientific knowledge and evidence based practice in the chosen area of clinical expertise
  Analysis and application of knowledge in the chosen area of clinical expertise
  Productizing and making visible one’s own clinical expertise

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Satisfactory 1-2
  
  The student describes expertise in the chosen area of clinical laboratory expertise and recognises needs for competence development in the work community.
  
  The student recognises future challenges in the chosen area of clinical laboratory expertise and makes suggestions for the implementation of acquired knowledge in developing laboratory work in multiprofessional teams.

  Good

  Good 3-4
  
  The student acts as an expert in the chosen area of clinical laboratory expertise and suggests procedures for multiprofessional competence development in the work community.
  
  The student is able to specify future challenges in the chosen area of clinical laboratory expertise and to apply acquired knowledge to some extent to the development of laboratory work in multiprofessional teams.

  Excellent

  Excellent 5
  
  The student acts as an excellent expert in the chosen area of clinical laboratory of expertise and is a versatile developer of multiprofessional competence in the work community.
  
  The student anticipates future challenges in the chosen area of clinical laboratory expertise and applies acquired knowledge to the development of laboratory work in multiprofessional teams.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Eeva Liikanen

  Planned learning activities and teaching methods

  Luectures, indipendent work, peer review, professional manucript, seminar

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.09.2021 - 04.11.2021

  Registration

  06.04.2021 - 09.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20YKA

  Teacher(s)

  Eeva Liikanen

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Content periodicity

  Pre-orientation
  Eeva Liikanen, Riitta Lumme and Jaana Holappa-Girginkaya 18th May at 4-5 pm
  
  Orientation for the course
  Eeva Liikanen, Riitta Lumme ja Jaana Holappa-Girginkaya
  Sari Kärki, Fimlab Laboratoriot Oy ½ h
  Sirpa Pohjala, HUS Diagnostiikka ½ h
  
  How to write a review professional article
  Aino Vuorijärvi, Principal Lecturer, Metropolia UAS 9th September at 4-6 pm
  
  Literature reviews, search and scientific article
  Eeva Liikanen 16th September at 4-6 pm
  
  Deadline for a topic of an article and learning outcomes 17th September
  
  Tutor in small groups and peer review 20th September at 4-6 pm
  
  Tutor in small groups and peer review 11th October at 4-6 pm
  
  Deadline for a review article manuscript 31st October
  
  Presentation of review article manuscript and oral peer review
  
  Deadline for learning diary 4th November at 4-9 pm

•   Expertise in Immediate Clinical Acute Nursing 7L00FK57-3001 19.08.2021-31.12.2021  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to work independently as a clinical expert in his / her area of ​​responsibility in immediate acute nursing
  - masters decision-making related to immediate acute nursing, its organisation and management
  - masters the demanding special knowledge and skills of acute nursing and is able to apply them in his / her work

  Course contents

  - assessment of the need and urgency of care, the different methods and the technology involved
  - assessment of the need and urgency of symptomatic care and methods in acute care
  - independent decision-making and problem solving
  - strategic and operational management of acute care in different environments
  - multi-professional teamwork, reporting and communication
  - opportunities for digitalisation in acute nursing
  - examination of the patient in different environments of acute nursing

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to study and evaluate the urgency of the patient's condition and treatment in his / her area of ​​responsibility
  
  - is able to make decisions about the need for care as part of a multiprofessional team
  
  - knows the operating methods of the acute care service chain and the related organization

  Good

  The student
  
  - is able to examine and evaluate the patient's condition using acute nursing methods and technology and equipment
  
  - be able to assess the patient's state of health and analyze the patient's clinical condition in his / her area of ​​responsibility and make decisions about the need for treatment and its urgency independently and as part of a multiprofessional team
  
  - masters the special knowledge and skills of acute nursing and is able to apply them in their work
  
  - is able to work in the digitalizing environments of acute nursing and is able to evaluate and develop it as part of a multiprofessional team

  Excellent

  The student
  
  - is able to examine and evaluate the patient's condition using the latest methods and technologies of acute nursing
  
  - be able to analyze the patient's health and clinical condition holistically and make decisions about the need for treatment and its urgency independently and as part of a multidisciplinary network
  
  - masters the demanding special knowledge and skills of acute nursing and is able to apply them in his / her work
  
  - is able to operate in the digitalizing environments of acute nursing and is able to critically evaluate and develop the field

  ---

  Name of lecturer(s)

  Marjo Räsänen

  Recommended or required reading

  Kansalliset ja kansainväliset artikkelit ja tutkimukset ja alan julkaisut
  Duodecimin ja oppiportin materiaalit soveltuvin osin.
  Oheismateriaali:
  Ala-Kokko T. & Ruokonen E. 2016. Hätätilapotilaan esitiedot. Teoksessa Ala-Huhta S.,
  Ala-Kokko T., Kiviluoma K., Ruokonen E. & Silfvast T. (toim.) Peruselintoimintojen
  häiriöt ja niiden hoito. 2. uudistettu painos. Kustannus Oy Duodecim
  Alanen, P., Karjalainen M. & Suoninen E. 2017. Kriittisesti sairaan potilaan tunnistaminen. Teoksessa Ritmala-Castrén M., Lönn M., Lundgrén-Laine H., Meriläinen M. & Peltomaa M. (toim.) Teho- ja valvontahoitotyön opas. 2. uudistettu painos. Kustannus Oy
  Duodecim. Luettu 29.8.2018. Vaatii käyttöoikeuden.
  Tirkkonen J, Nurmi J, Olkkola KT, Tenhunen J, Hoppu S. Cardiac arrest teams and medical emergency teams in Finland: a nationwide cross-sectional postal survey. Acta Anaesthesiol Scand 2014;58:420–7.
  Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin, Suomen Elvytys­neuvoston, Suomen Anestesio­logiyhdistyksen ja Suomen Punaisen Ristin asettama työryhmä. Elvytys. Käypä hoito -suositus 3.2.2016. www.kaypahoito.fi
  14
  Suomen sairaanhoitajaliitto ry:n asettama työryhmä. NEWS – ­Aikaisen varoituksen pisteytys­järjestelmä. (siteerattu 18.2.2018). http://sairaanhoitajat.fi/artikkeli/news-aikaisen-varoituksen-­pisteytysjarjestelma/ (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lectures
  Independent working
  Teamwork
  Peer review
  Reverse learning/ Flipped learning
  Workshops
  Simulation exercices

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  19.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  02.07.2021 - 18.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Marjo Räsänen

  Further information for students

  The data will be completed in August 2021

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  The aim is to closely link the credits to cooperation with working life

  Exam schedule

  Written report on the exercises carried out in the workshops
  peer review
  Simulation of the orientation task related to the exercise and active participation in both workshop activities and simulation exercises

  Students use of time and load

  Contact learning 20 h
  Simulation exercise 8 h
  Student's independent work and work in teams 99 h
  Study visit 8 h

  Content periodicity

  Patient assessment workshop 26.11.2021
  Return of workshop-related raport and peer-to-peer review during weeks 48
  Orinetation task for simulation exercise weeks 42/43

•   Genomic Data for Health Promotion 7L00FF84-3002 17.02.2022-03.05.2022  5 cr  (21YTEDI) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to utilise national and international expert and operational networks related to genome data in developing expertise
  - is able to apply genomic data in the development and management of the work community

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in course on Personalised Health Promotion

  Course contents

  - genome knowledge
  - genome research
  - national data banks and networks
  - international data banks and networks

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to utilise the national network on genome data in the development of expertise, even if only in a limited manner
  
  - is able to utilise genomic data in the development and management of the work community

  Good

  The student
  
  - is able to utilise extensively the national network on genome data in the development of expertise
  
  - is able to utilise genomic data in the development and management of the work community

  Excellent

  The student
  
  - is able to utilise the national and international networks of genome data in developing his/her expertise
  
  - is able to extensively utilise genome data in the development and management of the work community, and act on those networks

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mari Laaksonen

  Recommended or required reading

  Kaikki kurssin ohjeet ja tehtävät löytyvät Moodle - oppimisalustalta: Genomitieto terveyden edistämisessä. Moodle-alusta aukeaa opintojakson alkaessa.
  
  Duodecimin verkkokurssit esitehtävänä: Geeni- ja genomitutkimus terveydenhuollossa ja Tavallisten tautien genetiikkaa
  
  Kurssikirjallisuus:
  
  Aittomäki Kristiina, Moilanen Jukka, Perola Markus: Lääketieteellinen genetiikka, Duodecin (Oppiportti).
  
  Clarke Angus: Harper's practical genetic counselling. 2020, 8. painos. (e-kirja).
  
  Jokela Maarit, Oja-Leikas Mirkka, Rova Meri: Kiehtovat geenit. Mihin geenitietoa käytetään? Duodecim.
  
  Wartiovaara Kimmo: Miksi minä? Syöpäsolun tarina, Duodecim.
  
  www.norio-keskus.fi
  
  Luennoitsijoiden osoittama muu materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetusmenetelminä luennot etäopetuksena helmikuussa ja maaliskuussa, huhtikuussa lähipäivä luentoina ja ohjauspajoina, kirjalliset tehtävät ja tentti. Tehtäviä sekä tunneilla että itsenäisenä työnä.
  
  Opintojaksolle osallistumisen edellytyksenä on, että opiskelija on osallistunut Yksilöllistetty terveyden edistäminen -opintojaksolle. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson arviointi 0-5. Kurssin arviointikriteerit näkyvät opetussuunnitelmassa. Moodle-alustalla tarkempi arviointimatriisi.
  
  GENOMITIEDON PERUSTEET
  Moodlessa monivalinta- ja väittämätentti. Materiaalina oppikirjat sekä kontaktitunneilla käsiteltyjen aiheiden materiaalit.
  Duodecimin verkkokurssit: Tavallisten tautien genetiikka ja Geeni- ja genomitutkimus terveydenhuollossa, joista suorituksen pistemäärä ruudun kuvakaappauksena osoitteeseen anne-marja.hammar@tuni.fi
  
  GENOMITUTKIMUS SEKÄ TULEVAISUUDEN GEENITERAPIA JA TEKNOLOGIA
  Itsenäinen opiskelu ja kirjalliset tehtävät ryhmässä. Ohjeistus orientaatiotunnilla. Arviointi 0-5, arviointimatriisi Moodlessa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  17.02.2022 - 03.05.2022

  Registration

  02.12.2021 - 17.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YTEDI

  Teacher(s)

  Mari Laaksonen, Anne-Marja Hammar, Jukka-Pekka Pirhonen, Outi Kajula

  Further information for students

  Tämä on ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojakso. Toteutussuunnitelma tarkentuu vielä ennen orientaatioluentoja.
  Opintojaksolle osallistumisen edellytyksenä on, että opiskelija on osallistunut Yksilöllistetty terveyden edistäminen -opintojaksolle. (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Health Promotion

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Health Promotion, Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ESITEHTÄVÄNÄ 17.2 - 7.3.2022:
  Duodecimin verkkokurssit esitehtävänä: Geeni- ja genomitutkimus terveydenhuollossa ja Tavallisten tautien genetiikkaa: 30 MIN + 30 MIN
  
  GENOMITIEDON PERUSTEET
  Monivalinta- ja väittämätentti Moodlessa. Suoritus maalis- huhtikuussa. Tarkempi ajankohta ilmoitetaan orientaatiossa (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on 5 op, joka vastaa laskennallisesti 135 tuntia työtä.
  
  Orientaatioluennolla 17.2 klo 14.15 - 15.45 100% läsnäolovelvollisuus.
  Muilla tunneilla läsnäolo suositeltavaa. (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1: GENOMITIEDON PERUSTEET
  Aiheet:
  1. Genettisen tiedon rakenne ja geneettisen tiedon välitys. (2 tuntia)
  2. Terveyden ja sairauden genetiikkaa: monitekijäiset taudit, syöpägenetiikka, farmakogenetiikka (4 tuntia)
  
  Osa 2: GENOMITUTKIMUS
  Aiheet:
  1. Periytyvien sairauksien diagnostiset ja kantajatutkimukset
  2. Perinnölliset syöväalttiusoireyhtymät ja periytyvät neurologiset sairaudet
  3. Terveyden edistäminen korkean riskin monogeenisissä sairauksissa
  4. Kansalliset ja kansainväliset tietovarannot ja verkostot
  
  + GEENITERAPIA JA TULEVAISUUDEN TEKNOLOGIA (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija
  - osaa hyödyntää genomitietoon liittyvää kansallista verkostoa asiantuntijuuden kehittämisessä
  - osaa hyödyntää genomitietoa työyhteisön kehittämisessä ja johtamisessa (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - osaa hyödyntää laajasti genomitietoon liittyvää kansallista verkostoa asiantuntijuuden kehittämisessä
  - osaa soveltaa genomitietoa työyhteisön kehittämisessä ja johtamisessa (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - osaa hyödyntää laajasti genomitietoon liittyvää kansallista ja kansainvälistä verkostoa asiantuntijuuden kehittämisessä sekä toimia ko. verkostoissa
  - osaa soveltaa laajasti genomitietoa työyhteisön kehittämisessä ja johtamisessa (not translated)

•   Guiding and Developing the Work Community 7L00FF63-3001 01.08.2021-31.12.2021  5 cr  (20YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  After completing the course, the student is able to
  - train the staff in the work community in utilising the advanced competence of the staff
  - co-ordinate the work of the teams in charge of the patients’ care
  - apply the theory of a learning organisation in the development of the staff competence
  - evaluate the staff’s competence from the strategic perspective
  - plan, carry out and evaluate the development of the staff’s competence
  - support the staff to continuous development of caring for the patients with non-communicable diseases
  - lead the change process in the work community and consolidate the change

  Course contents

  - A learning individual and a learning organisation
  - The culture of collaborative learning and dialogic interaction
  - Dynamics of the work community
  - Leadership of the team
  - Guiding and supporting the staff
  - Developing the staff’s competence and its effectiveness from the strategic perspective

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to search for information on the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the collected information at a descriptive level when reviewing current practices and means of action
  
  - does not display a critical evaluation of the topic

  Good

  The student
  
  - is able to seek evidence-based knowledge from both national and international sources, and is able evaluate the sources critically
  
  - is able to construct both analyses and syntheses of the topic
  
  - is able to use the acquired knowledge in critical evaluation and development of current practices

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from a number of national and international sources of information, critically evaluate the studies and synthesise the collected data
  
  - shows a profound command of the subject
  
  - is able to evaluate current practices critically and is able to create new evidence-based practices

  ---

  Name of lecturer(s)

  Tuula-Maria Rintala

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  03.05.2021 - 02.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20YKA

  Teacher(s)

  Tuula-Maria Rintala

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Implementation of the Master's thesis NY00FJ82-3005 01.08.2021-31.07.2022  20 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  2. Implementing the Thesis (after gate 4), 20 cr
  Goals and contents
  
  - keeping up with and advancing the development of their field, applying the knowledge, theories, central terms, methods, and principles of their field critically in their own thesis
  - being able to apply the suitable research approach in their thesis
  - being able to implement the thesis according to plan, while taking advantage of the guidance offered.
  
  Implementation parts depend on the degree programme
  - implementing empirical and/or theoretical part and writing the report
  - methodological studies
  - data privacy statement
  - participation in thesis seminars and guidance events and peer evaluation

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
  
  Opintojakso Opinnäytetyön toteuttaminen arvioidaan prosessin edetessa hyväksytty-hylätty-periaatteella. Opinnäytetyön kokonaisarvosana annetaan opinnäytetyön valmistuttua. (not translated)

  Good

  Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
  
  Opintojakso Opinnäytetyön toteuttaminen arvioidaan prosessin edetessa hyväksytty-hylätty-periaatteella. Opinnäytetyön kokonaisarvosana annetaan opinnäytetyön valmistuttua. (not translated)

  Excellent

  Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
  
  Opintojakso Opinnäytetyön toteuttaminen arvioidaan prosessin edetessa hyväksytty-hylätty-periaatteella. Opinnäytetyön kokonaisarvosana annetaan opinnäytetyön valmistuttua. (not translated)

  Further information

  Osasuoritukset vaihtelevat tutkinto-ohjelmakohtaisesti:
  - empiirisen ja/ tai teoreettisen osuuden toteuttaminen ja kirjallisen raportin kirjoittaminen
  - menetelmäopinnot
  - tietosuojailmoitus
  - opinnäytetyöseminaareihin ja ohjaustilanteisiin osallistuminen ja vertaisarviointi (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Marjo Räsänen

  Recommended or required reading

  Moodlessa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot (Tutkimusprosessi ja -menetelmät)
  Ohjauksen suunnitelmallinen käyttö (mahdolliset yksilö- ja/tai ryhmäohjaukset)
  Vertaisarviointi
  Aktiivinen osallistuminen
  Itsenäinen opiskelu (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.07.2022

  Registration

  02.07.2021 - 19.08.2021

  Credits

  20 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Sari Räisänen, Marjo Räsänen, Irja Nieminen, Minna Törnävä, Nina Kilkku, Kirsi Saarinen

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  20 cr

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Students use of time and load

  20op on yhteensä 540 tuntia opiskelijan työtä (1op/27h) (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  - hyväksyttävä opinnäytetyösuunnitelma laadittu
  - opinnäytetyösopimus tai -lupa saatu
  - vastuullinen, itsenäinen ja eettisesti korkeatasoinen työskentely opinnäytetyön toteutusvaiheessa
  - hyvä ja vastuullinen yhteistyö mahdollisen työelämätahon edustajan kanssa
  - ohjausta käytetty suunnitelmallisesti opinnäytetyötä edistävällä tavalla
  - vertaisarviointi toteutunut sovitusti seminaareissa (not translated)

•   Master's thesis design NY00FJ81-3005 18.08.2021-10.12.2021  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  1. Thesis Planning (gates 1-3), 5 cr
  Goals and contents
  - being able to select and delimit a topic for a working life based thesis, which supports the student’s own learning, and to write a thesis plan according to TAMK’s thesis instructions
  - being able to use national and international sources and adhere to copyrights in planning the thesis,
  - being able to choose the proper data collection and analysis methods, to consider the matters regarding data protection as well as the ethical principles of the field in question.
  
  Implementation parts (depend on the field)
  - idea paper, data retrieval task, preliminary literature review
  - thesis plan
  - thesis contract/permission
  - peer review

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
  
  Opintojakso Opinnäytetyön suunnittelu arvioidaan prosessin edetessa hyväksytty-hylätty-periaatteella. Opinnäytetyön kokonaisarvosana annetaan opinnäytetyön valmistuttua. (not translated)

  Good

  Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
  
  Opintojakso Opinnäytetyön suunnittelu arvioidaan prosessin edetessa hyväksytty-hylätty-periaatteella. Opinnäytetyön kokonaisarvosana annetaan opinnäytetyön valmistuttua. (not translated)

  Excellent

  Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
  
  Opintojakso Opinnäytetyön suunnittelu arvioidaan prosessin edetessa hyväksytty-hylätty-periaatteella. Opinnäytetyön kokonaisarvosana annetaan opinnäytetyön valmistuttua. (not translated)

  Further information

  Osasuoritukset (vaihtelevat alakohtaisesti)
  - Ideapaperi, tiedonhakutehtävä, alustava kirjallisuuskatsaus
  - opinnäytetyösuunnitelma
  - opinnäytetyösopimus / -lupa
  - vertaisarviointi (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Marjo Räsänen

  Recommended or required reading

  Moodlessa: Wihi ja tiedonhaun osuus (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Ohjauksen käyttö
  Seminaarityöskentely
  Itsenäinen työskentely
  Vertaisarviointi (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  18.08.2021 - 10.12.2021

  Registration

  02.07.2021 - 19.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Sari Räisänen, Marjo Räsänen, Irja Nieminen, Nina Kilkku, Taina Peltonen

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Training and labour cooperation

  Opinnäytetyön suunnittelu mahdollisesta työelämätahon kanssa tai hankeyhteistyönä. (not translated)

  Students use of time and load

  5 op on opiskelijan työnä 135 tuntia (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  -opinnäytetyön suunnitelman valmistuminen (wihi)
  -ohjauksen suunnitelmallinen käyttö
  -vertaisarviointi (not translated)

•   Personalised Health Promotion 7L00FD77-3002 01.01.2022-07.03.2022  5 cr  (21YTEDI) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to apply health promotion legislation and ethics in his/her activities
  - is able to apply personalised health promotion methods and plan interventions in the work community based on new knowledge

  Course contents

  - Personal health and health promotion
  - Genetic Data in health promotion and research
  - Ethical issues in health promotion
  - Specific issues on the use and utilization of ghealth information
  - National and international legislation and instructions

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the legislation and ethical principles of health promotion
  
  - is able to utilisise the key methods for personalised health promotion in his/her actions

  Good

  The student
  
  - is able to apply basic health promotion legislation and ethics in his/her activities
  
  - is able to utilise the key methods of personalised health promotion in his/her activities

  Excellent

  The student
  
  - is able to implement health promotion in accordance with the governing legislation and critically evaluate the implementation of ethical principles and can educate other actors, using his/her expertise
  
  - is able to actively search for evidence-based data about individual health promotion, apply it critically in his/her own activities and plan interventions in accordance with the new knowledge in his/her work community

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mari Laaksonen

  Recommended or required reading

  Tarkentuvat tammikuussa 2022. Kurssin ohjeet ja tehtävät löytyvät Moodlen oppimisalustalta: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=24397
  Kussiavain: genomi (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  18.1.22 orientaatio klo 10.15: https://tuni.zoom.us/j/333129636 -pakollinen
  
  Kurssi sisältää esitehtävät:
  a. Kuuntele seuraavat asiantuntijaluennot kurssin pohjalle:
  
  Ikääntyvien yliopiston luentosarjassa FT, MBA Marja Pirttivaara luennoi otsikolla: Geenit kertovat suvusta. Ohjelma on lähetetty Radio Moreenissa 23.3.2021. n. 1h https://soundcloud.com/radio_moreeni/marja-pirttivaara-geenit-kertovat-suvusta
  
  https://www2.helsinki.fi/fi/unitube/video/d919d7f1-7e27-49ba-8863-9f8205f5e3eb
  Studia Medicina: Miten geenitutkimukset koskettavat kansalaista? Helena Kääriäinen 30min
  
  • mitä uutta genomitieto tuo?
  • mihin eettisiin kysymyksiin tarvitaan osaamista?
  • Poimi ne hoitotyötä/terveydenhuoltoa koskevat yksityiskohdat, jotka täytyy huomioida työssä terveydenhuollossa. Mitä osaamista tarvitset?
  Tehtävä käsitellään kurssin alkaessa keskustellen
  
  b. Lue lausunto luonnoksesta hallituksen esitykseksi genomilaiksi Arviointi H/S
  
  Referoi 1s ja pohdi alla olevia kysymyksiä. Palautus tehtävän palautuksiin 18.1 mennessä. Minkä tyyppisiin kohtiin ETENE kiinnittää huomiota? Mitä etiikan periaatteita siitä nousee esiin?
  https://etene.fi/lausunnot-ja-kannanotot
  
  Esitehtävät löytyvät myös kurssin moodlealustalta.
  
  Opetusmenetelminä luennot, tehtävät ja seminaari etäopetuksena tammi- helmikuussa. Tehtäviä sekä tunneilla että itsenäisenä työnä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Orientaatioluennolla 18.1 klo 10.15 ja seminaarissa 100% läsnäolovelvollisuus. Opintojakson arviointi 0-5. Tehtävien tekeminen ajallaan kuuluu kurssin. Jos tunneilla ei ole läsnä, joutuu tekemään korvaavat tehtävät osoittaakseen osaamisensa ko. teemasta.
  Kurssin arviointikriteerit näkyvät opetussuunnitelmassa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 07.03.2022

  Registration

  01.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YTEDI

  Teacher(s)

  Mari Laaksonen, Hoitotyö Luennoitsija, Jukka-Pekka Pirhonen, Elisa Airikkala, Eeva Liikanen

  Further information for students

  Tämä on ylemman ammattikorkeakoulututkinnon opintojakso.
  
  Toteutussuunnitelma tehtävineen opintojakson moodlessa. (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Health Promotion

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Health Promotion, Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Exam schedule

  Seminaaripäivä to 17.2 - pakollinen läsnäolo (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on 5op, joka vastaa laskennallisesti 135t työtä.
  Etäopetusta on 36 tuntia + itsenäistä työskentelyä 99 tuntia.
  
  Orientaatioluennolla 18.1.2022 klo 10.15 https://tuni.zoom.us/j/333129636
  ja seminaarissa 17.2.2022 100% läsnäolovelvollisuus.
  Muillakin tunneilla läsnäolo suositeltavaa. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hylätty:
  Opiskelija
  - ei tee vaadittavia tehtäviä ajallaan
  - ei osallistu läsnänoloa vaativille tunneille aktiivisena opiskelijana
  - ei osoita tuntevansa yksilöllistetyn terveyden edistämisen teoriaa, lainsäädäntöä ja etiikkaa riittävästi
  
  Hyväksytty:
  Opiskelija
  - tekee yksilö ja ryhmätehtävät ajallaan riittävällä laajuudella ja sisällöllisellä ymmärryksellä
  - osoittaa aktiivisella läsnäolollaan ymmärryksensä
  - osoittaa yksilöllistetyn terveyden edistämisen teorian, lainsäädännön ja etiikan ymmärryksen (not translated)

•   Specialized Mental Health and Substance Abuse Care 7L00EL04-3002 01.08.2021-15.11.2021  5 cr  (20YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to critically evaluate his/her own spesific working area in mental health and substance abuse care (e.g child psychiatry, forensic psychiatry, promotive mental health care);
  - is able to recognize the development needs in his/her own spesific working area and is able to critically evaluate them with evidence-based knowledge;
  - is able to describe development suggestions and is able to present an action plan for these in his/her own spesific working area.

  Course contents

  - directives, laws and recommendations in a spesific area of mental health and/or substance abuse care (accroding the student’s field of working)
  - evidence-based knowledge concerning the spesific area of mental health and/or subtance abuse care
  - suggestions for development, action plan and actual change in practice according to the Peppa model

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to search for information on the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the collected information at a descriptive level when reviewing current practices and means of action
  
  - does not display a critical evaluation of the topic
  
  - participates in the course inconsistently.

  Good

  The student
  
  - is able to seek evidence-based knowledge from both national and international sources, and is able evaluate the sources critically
  
  - is able to construct both analyses and syntheses of the topic
  
  - is able to use the acquired knowledge in critical evaluation and development of current practices
  
  - generally participates in the course actively and professionally.

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from a number of national and international sources of information, critically evaluate the studies and synthesise the collected data
  
  - shows a profound command of the subject
  
  - is able to evaluate current practices critically and is able to create new evidence-based practices
  
  - participates in the course actively and professionally.

  Further information

  If the student does not attend the intensive course, the grade will be reduced by one number.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Nina Kilkku

  Recommended or required reading

  Ahonen P. (2012) Kliininen asiantuntija. Uutta osaamista ylemmästä ammattikorkeakoulu tutkinnosta. Raportteja 130 Turun Ammattikorkeakoulu. Tampereen yliopistopaino 2012 http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522162588.pdf
  
  Bovero M, Giacomo C, Ansari M, Roulin MJ (2018). Role of advanced nurse practitioners in the care pathway for children diagnosed with leukemia. European Journal of Oncological Nursing. Oct; 36:68-74. doi: 10.1016/j.ejon.2018.08.002. Epub 2018 Aug 25.
  
  ETENE (2001) Valtakunnallinen terveydenhuollon eettinen neuvottelukunta 2001. Terveydenhuollon yhteinen arvopohja, yhteiset tavoitteet ja periaatteet. ETENE-julkaisuja 1. Sosiaali- ja terveysministeriö.
  
  Hautamäki L. (2016) Movements of Moods: Interplay between Science, Clinical Practice and Patient in Psychiatry. Sosiologia. Väitöskirja. Helsingin yliopisto
  
  Laki potilaan asemasta ja oikeuksista (785/ 1992)
  
  Mielenterveyslaki (1990/1116) (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 15.11.2021

  Registration

  02.07.2021 - 31.07.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20YKA

  Teacher(s)

  Nina Kilkku

  Further information for students

  Opintojakson toteutuksesta vastaa Turun ammattikorkeakoulu. Opintojakson tehtävä ja muu opintojaksoon liittyvät tiedot löytyvät DigiCampukselta.
  
  Opintojaksolle voivat osallistua Tampereen, Jyväskylän, Turun ja Satakunnan yamk/mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijat näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso ei ole avoinna muille opiskelijoille. (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  0-5

•   Technology and digital services as a part of effective care 7L00FF62-3001 01.08.2021-12.11.2021  5 cr  (20YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  After completing the course, the student is able to
  • perceive the basics of the usability of the patient and client information systems and the prerequisites for their functionality
  • perceive the requirements for a user-centered development of the information systems
  • utilise technology and digital services in many ways in the patient’s care
  • define information management, describe its content and principles as well as define knowledge management
  • utilise the possibilities of the information pools as a part of effective care and development
  • develop patient education for digital communication and for managing different applications used in the care

  Course contents

  • Digital health services in Finland
  • Wellness and health technology
  • Technology and digital services as a part of self-care and care of non-communicable diseases
  • Information management and knowledge management
  • Structured information production

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to search for information on the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the collected information at a descriptive level when reviewing current practices and means of action
  
  - does not display a critical evaluation of the topic

  Good

  The student
  
  - is able to seek evidence-based knowledge from both national and international sources, and is able evaluate the sources critically
  
  - is able to construct both analyses and syntheses of the topic
  
  - is able to use the acquired knowledge in critical evaluation and development of current practices

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from a number of national and international sources of information, critically evaluate the studies and synthesise the collected data
  
  - shows a profound command of the subject
  
  - is able to evaluate current practices critically and is able to create new evidence-based practices

  ---

  Name of lecturer(s)

  Tuula-Maria Rintala

  Recommended or required reading

  Ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, verkkokeskustelut, seminaari, itsenäinen työskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Seminaaritehtävä: Numeerinen arviointi 1-5, hylätty
  Verkkokeskustelut: Hyväksytty, hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 12.11.2021

  Registration

  03.05.2021 - 02.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20YKA

  Teacher(s)

  Tuula-Maria Rintala, Birgitta Niskanen, Taru Manner

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Ei tenttiä vaan seminaaritehtävä (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson laajuus 5 op on 135 tuntia oppijan työtä. (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija
  - kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä
  - kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja
  toimintatapojen tarkastelussa
  - ei osoita aihealueen kriittistä arviointia (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - kykenee hakemaan aihealueeseen liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että
  kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella
  - osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
  - kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja
  kehittämisessä (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - kykenee hakemaan aihealueeseen liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan
  kerätystä tiedosta synteesin
  - osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
  - kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia
  toimintatapoja (not translated)

•   eHealth and Digital Services 7H00FF49-3002 17.08.2021-20.12.2021  5 cr  (21YSTK) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to analyze and define the consepts of eHealth and digitalization
  - is able recognize challenging development needs and is willing to solve them in their own actions and work environment
  - is able to recognize opportunities of digital customership
  - knows the basics of usability evaluation
  - knows the basics of system integration
  - know the basics of planning the process of digitalisation of services

  Course contents

  - key concepts in the subject area
  - digital development from the customer, organization and system vendor perspective
  - health technology and digital services in Finland and internationally
  - usability of digital services
  - development of digital services

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to identify some key concepts in the theme
  
  - is able to Identify customer work issues related to accessibility and digitalisation
  
  - is able to identify health technology systems and their principles of functionality

  Good

  The student
  
  - is able to define the key concepts of the topic
  
  - understands the basics of customer-driven usability evaluation
  
  - is able to identify challenges related to system integration
  
  - is able to describe a practical problem and create a digital or technological solution to the problem

  Excellent

  The student
  
  - is able to use fluently the key concepts of the subject and define their contents in different contexts
  
  - masters the use of digital systems, customer-driven usability assessment and is able to describe development needs
  
  - understands the progress of technology and digital services in Finland and internationally
  
  - is able to apply creatively the practical problem they have described to solve an innovative problem digitally or using technology

  ---

  Name of lecturer(s)

  Taru Manner

  Recommended or required reading

  Kurssin aikana moodlessa jaetut materiaalit (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Osallistavat luennot, ryhmäkeskustelut opetuksen yhteydessä ja verkossa.
  Verkkotehtävät.
  Asiantuntijaluennot, alustukset
  Soveltavaan osaamiseen liittyvä tehtävä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  17.08.2021 - 20.12.2021

  Registration

  27.05.2021 - 16.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YSTK

  Seats

  0 - 40

  Teacher(s)

  Jukka-Pekka Pirhonen, Taru Manner, Sari Himanen

  Unit, in charge

  MD in Development and Management of Health Care and Social Services

  Degree programme(s)

  Master's Degree in Development and Management of Health Care and Social Services, Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Oppimistehtävä on mahdollista tehdä työelämäyhteydessä. (not translated)

  Students use of time and load

  5op opiskelijan työnä 135h
  Lähi- tai etäopetusta, itsenäistä työskentelyä, työskentelyä ryhmissä (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija
  - Ei osaa määritellä alaan liittyvää käsitteistöä
  - Ei tunnista järjestelmien käytettävyyden ongelmia
  - Ei osallistu opetukseen, eikä palauta kehittämistehtävää (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  - tunnistaa joitakin keskeisiä aihealueen käsitteitä
  - tunnistaa asiakastyön ongelmia liittyen saavutettavuuteen ja digitaalisuuteen
  - tunnistaa terveysteknologian järjestelmiä ja niiden toimivuuden periaatteita (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - osaa määritellä aihealueen keskeiset käsitteet
  - ymmärtää asiakaslähtöisen käytettävyyden arvioinnin perusteet
  - tunnistaa järjestelmien integrointiin liittyvät haasteita
  - Osaa kuvata käytännön ongelman ja luoda ongelmaan digitaalisen tai teknologisen ratkaisun (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - osaa käyttää sujuvasti aihealueen keskeisiä käsitteitä ja määritellä niiden sisältöjä erilaisissa konteksteissa
  - hallitsee digitaalisten järjestelmien käyttöä, käytettävyyden asiakaslähtöistä arviointia ja osaa kuvata kehittämistarpeita perustellen
  - ymmärtää teknologisen kehityksen ja digitaalisten palveluiden tilan Suomessa ja kansainvälisesti
  - osaa soveltaa luovasti oppimaansa kuvaamansa käytännönongelman innovatiivisessa ratkaisemisessa digitaalisesti tai teknologiaa hyödyntäen (not translated)

Implementations in academic year 2022 - 2023

•   Developing Expertise in the Mental Health and Substance Abuse Care 7L00EK99-3004 01.08.2022-31.12.2022  5 cr  (22YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to critically evaluate and develop their identity as experts in the field of mental health and substance abuse care;
  - is able to critically evaluate and develop his/her own work and the functions of the work communities in his/her own expertice area;
  - is able to analyze extensively and profoundly the development of the mental health and substance abuse service system;
  - is able to critically and extensively analyze development needs in his/her own field of practice and is able to lead development processes in an ethical and cost-effective way.

  Course contents

  - developing the indentity as an expert : development of the critical thinking and ethical reflection, reinforcement of reflective manner of working, importance of a clinical supervision
  - developing work and function: leading the change, evidence-based interventions (e.g. Safewards), quality, cost-effectiveness, chancing service system
  - leading the development processes in a high quality and ethical manner

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to search for information on the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the collected information at a descriptive level when reviewing current practices and means of action
  
  - does not display a critical evaluation of the topic
  
  - participates in the course inconsistently.

  Good

  The student
  
  - is able to seek evidence-based knowledge from both national and international sources, and is able evaluate the sources critically
  
  - is able to construct both analyses and syntheses of the topic
  
  - is able to use the acquired knowledge in critical evaluation and development of current practices
  
  - generally participates in the course actively and professionally.

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from a number of national and international sources of information, critically evaluate the studies and synthesise the collected data
  
  - shows a profound command of the subject
  
  - is able to evaluate current practices critically and is able to create new evidence-based practices
  
  - participates in the course actively and professionally.

  Further information

  If the student does not attend the intensive course, the grade will be reduced by one number.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Nina Kilkku

  Recommended or required reading

  Kirjasta Santos, J.C. & Cutcliffe, J.R. 2018. European Psychiatric/ Mental Health Nursing in 21st Century. A Person-Centered Evidence-based Approach. Springer. Luvut 2, 3, 10, 11 ja 35.
  
  Syvänen,S, & Kasvio A. & Loppela K. &Lundell, S. & Tappura ,S. & Tikkamäki, K. 2012. Dialoginen johtaminen innovatiivisuuden tekijänä. Työterveyslaitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-261-185-7
  
  Wahlbeck, K. ym. 2018. Toimivat mielenterveys- ja päihdepalvelut. Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja 98/2017.
  
  Sekä muu ajankohtainen materiaali. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi 0-5, opintojakson kirjallisesta tehtävästä lisäksi palaute.
  
  Mikäli ei osallistu intensiivipäiville arvosana alenee yhdellä numerolla. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Registration

  02.07.2022 - 31.08.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  22YKA

  Teacher(s)

  Nina Kilkku

  Further information for students

  Opintojakson toteutuksesta vastaa Satakunnan ammattikorkeakoulu.
  Opintojaksolle voivat osallistua Tampereen, Jyväskylän, Turun, Oulun ja Satakunnan ylemmän ammattikorkeakoulun mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijat näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso kuuluu TAMKissa kliinisen asiantuntijan/ mielenterveys- ja päihdetyön opintojen tutkinto-opiskelijoiden sekä näiden opintojen polkuopiskelijoiden opetussuunnitelmaan. Opintojakso ei ole avoinna muiden koulutusohjelmien opiskelijoille eikä avoimen ylemmän amkin opiskelijoille (pois lukien edellä mainitut polkuopiskelijat). (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Content periodicity

  Opintojakso sisältää:
  -ennakkotehtävä
  -intensiivipäiville osallistuminen
  -kirjallinen tehtävä
  
  Opintojakso edellyttää itsenäistä opiskelua ja
  ryhmätyöskentelyä (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
  
  -Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
  
  -Ei osallistu opintojaksolle (not translated)

  Satisfactory

  -Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
  
  -Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
  
  -Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
  
  -Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa (not translated)

  Good

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
  
  -Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
  
  -Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
  
  -Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista. (not translated)

  Excellent

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
  
  -Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
  
  -Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
  
  -Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista. (not translated)

•   Development as Clinical Expert in Acute Nursing 7L00FK59-3001 15.08.2022-15.12.2022  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to act as a clinical expert in a multi-professional team
  - is able to observe the quality and effectiveness of one's own work

  Course contents

  - expertise in acute nursing
  - renewed service chains and customer service needs in acute care
  - ethical decision making
  - the innovation process
  - multi-authority co-operation in acute care and teamworking and networking skills
  - self-management
  - familiarization and training of the work community
  - acting as a consulting expert in acute nursing

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to work in an acute care multiprofessional team for the benefit of the client
  
  - monitors the quality of his/her own activities and is able to evaluate its results

  Good

  The student
  
  - is able to identify his/her own areas of development on the basis of the feedback received and to act as a peer reviewer giving developmental and encouraging feedback
  
  - is able to act in accordance with the instructions related to the job description of the clinical expert, taking into account the quality of nursing

  Excellent

  The student
  
  - is able to act as a customer-oriented clinical expert in assessing and prioritizing the need for treatment, demonstrating responsibility in his/her area of ​​responsibility in its various networks
  
  - acts as a consulting expert for professionals and strives to be active in the development of his field

  ---

  Name of lecturer(s)

  Marjo Räsänen

  Recommended or required reading

  Articles and studies related to acute care, professional journals and publications compiled on the basis of the teams' own information search for common use by all (moodle platform)

  Planned learning activities and teaching methods

  Instrumental lecture
  Couples work/ teamwork
  Independent working in teams
  Controlling appointments
  Seminar 2 h
  Publication on topics of interest in acute care, how to do it (TamkJournal or another similar publication connected on acute care)
  Multi-professional workshop and joint exercise with POLAMK in week 44 attendance obligation, includes 4h advance work

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  15.08.2022 - 15.12.2022

  Registration

  03.06.2022 - 15.08.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Marjo Räsänen, YAMK AKU Tiimihenkilö

  Further information for students

  Take into account the pair/ teamwork time so that the entire team is able to commit to the rhythm of work while thinking about your own graduation

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Article writing as individual performance/ participation in POLAMK Day

  Training and labour cooperation

  Cooperation on multi-authority activities 8 h

  International connections

  Using international publications and studies as part of the article

  Students use of time and load

  Instruction and seminar 6h
  Cooperation day at week 44, attendance obligation 4+8 h
  Supervising hours with teacher 2x45 min co-writing
  Meeting of teams 12.10.2022 a.m. in Tamk 4 h
  Participation in 4 h Master`s Conference 12.10.2022 ip/ separate registration, follow instructions
  
  Independent Working/Teamwork as agreed
  Ensemble 5 op/ Student's Input

  Assessment criteria

  Not approved

  Ks. edellinen sivu . (not translated)

•   Development of Service Pathways 7H00FF53-3002 20.09.2022-18.11.2022  5 cr  (21YSTK) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to identify the specific needs of social service clients
  - is able to evaluate the functionality and security of different service chains from different perspectives
  - is able to get the capability to develop various customer-oriented service chains
  - is able to write a professional article on the subject within his/her own specific knowledge and gets trained in presentation

  Course contents

  - diversity of social care clients
  - integrations of key care services
  - public, private and third sector actors in service chains
  - multi-professionalism and networking
  - the writing process, logic of an article, how to start, content, and the end

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to retrieve information related to the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the information he/she has collected at a descriptive level to review current practices and policies

  Good

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from both national and international sources and evaluate sources critically
  
  - is able to do analysis and synthesis of the topic
  
  - is able to use the knowledge he/she has acquired and is able to critically evaluate and develop existing policies

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from both national and international sources divercely and evaluate sources critically and to synthesize the data collected
  
  - is able to do deep analysis and synthesis of the topic
  
  - is able to critically evaluate existing practices and develop new evidence-based approaches

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sari Himanen

  Recommended or required reading

  Opintokokonaisuuden aikana Moodlessa jaetut materiaalit ja suositeltava kirjallisuus.
  Opiskelijoiden itsenäisesti hankkima kirjallisuus (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähi- ja etäopetus / osallistavat luennot, kirjallisuus, yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen työskentely, yksilö- ja tiimitehtävät, vertaisarvioinnit sekä välitehtävät. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Yksilö- , pari- ja tiimitehtävät. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  20.09.2022 - 18.11.2022

  Registration

  09.06.2022 - 13.09.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YSTK

  Teacher(s)

  Merja Kanervisto-Jokinen

  Unit, in charge

  MD in Development and Management of Health Care and Social Services

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Management of Health Care and Social Services, Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  3 cr

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Oppimistehtävät voi tehdä oman työpaikan tai muun yksikön tarpeesta. (not translated)

  Exam schedule

  Osaamisen varmistaminen yksilö, pari - ja tiimitehtävien kautta. Erillistä tenttiä ei järjestetä. Uusintamahdollisuus hylätyssä osassa. Arvosanan korottaminen tarkoittaa kaikkien opintojaksojen tehtävien korottamista. (not translated)

  Students use of time and load

  Ilmoitetaan Moodlessa (not translated)

  Content periodicity

  Ilmoitetaan Moodlessa (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija
  - ei kykene hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä
  - ei kykene soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa
  - ei osallistu opintojaksolle (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  - kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä
  - kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella
  - kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin
  - kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja (not translated)

•   Evidence Based Mental Health Promotion 7L00EL00-3004 01.08.2022-31.12.2022  5 cr  (22YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to critically evaluate national and international perspectives, good practices and special issues of the mental health promotion;
  - is able to analyze the agency, developmental needs and future perspectives of the social- and health care services from the mental health promotion point of view;
  - is able to critically examine and develop the realization of participation from the perspectives of individual, family, community and society;
  - is able to apply multidisciplinary, research-based mental health promotion related knowledge in different development activities;
  - is able to implement mental health promoting methods in his/her own field of expertize and critically evaluate their impact.

  Course contents

  - mental health promotion strategies, programs and campaigns (in municipal, national, EU and international levels)
  - prevention and promotion, evidence based methods in mental health promotion
  - ethical questions and stigma related to promotion of mental health
  - participation and prevention of exclusion
  - recovery orientation
  - early interaction and trauma orientation
  - digital methods supporting mental health promotion

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to search for information on the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the collected information at a descriptive level when reviewing current practices and means of action
  
  - does not display a critical evaluation of the topic
  
  - participates in the course inconsistently.

  Good

  The student
  
  - is able to seek evidence-based knowledge from both national and international sources, and is able evaluate the sources critically
  
  - is able to construct both analyses and syntheses of the topic
  
  - is able to use the acquired knowledge in critical evaluation and development of current practices
  
  - generally participates in the course actively and professionally.

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from a number of national and international sources of information, critically evaluate the studies and synthesise the collected data
  
  - shows a profound command of the subject
  
  - is able to evaluate current practices critically and is able to create new evidence-based practices
  
  - participates in the course actively and professionally.

  Further information

  If the student does not attend the intensive course, the grade will be reduced by one number.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Nina Kilkku

  Recommended or required reading

  Kirjasta Santos, JC. & Cutcliffe, JR. 2018. European Psychiatric/Mental Health Nursing in the 21st Century. A Person-Centered Evidence-Based Approach. Springer International Publishing Switzerland. Luvut 17, 18 ja 23.
  
  Doyle, L., Ellilä, H., Jormfedlt, H., Lahti, M., Higgins, A., Keogh, B., Meade, O, Sitvast, J., Skärsäter, I. Stickley, T. & Kilkku, N. (2017). Preparing master-level mental health nurses to work within a wellness paradigm: Findings from the eMenthe project. International Journal of Mental Health Nursing 27(2), 823-832. doi: 10.1111/inm.12370
  
  Tamminen, N., Solin, P., Kannas, L., Linturi, H., Stengård, E. & Kettunen, T. (2018). Mental health promotion competencies in the health sector based on a Delphi study. The Journal of Mental Health Training, Education and Practice 13(6), 297-306. https://doi.org/10.1108/JMHTEP-01-2018-0003
  
  Sekä muu ajankohtainen materiaali (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Registration

  02.07.2022 - 30.09.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  22YKA

  Teacher(s)

  Nina Kilkku

  Further information for students

  Opintojakson toteutuksesta vastaa Jyväskylän ammattikorkeakoulu.
  Opintojaksolle voivat osallistua Tampereen, Jyväskylän, Turun, Oulun ja Satakunnan ylemmän ammattikorkeakoulun mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijat näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso kuuluu TAMKissa kliinisen asiantuntijan/ mielenterveys- ja päihdetyön opintojen tutkinto-opiskelijoiden sekä näiden opintojen polkuopiskelijoiden opetussuunnitelmaan. Opintojakso ei ole avoinna muiden koulutusohjelmien opiskelijoille eikä avoimen ylemmän amkin opiskelijoille (pois lukien edellä mainitut polkuopiskelijat). (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Content periodicity

  Opintojakso sisältää:
  -ennakkotehtävä
  -intensiivipäiville osallistuminen
  -kirjallinen tehtävä
  
  Opintojakso edellyttää itsenäistä opiskelua ja
  ryhmätyöskentelyä (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  -Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
  -Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
  -Ei osallistu opintojaksolle (not translated)

  Satisfactory

  -Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
  -Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
  -Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
  -Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa (not translated)

  Good

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
  -Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
  -Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
  -Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista. (not translated)

  Excellent

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
  -Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
  -Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
  -Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista. (not translated)

•   Master's Thesis Reporting and Evaluation NY00FJ83-3009 01.08.2022-31.12.2022  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  3. Reporting and Evaluating the Thesis (after gate 5 and final evaluation), 5c
  Goals and contents
  - producing a Master’s thesis and relevant materials, which follow TAMK’s instructions and research ethical principles
  - presenting orally the justification and evaluation of the research methods, implementation, and the results of the thesis.
  Implementation parts depend on the degree programme
  - finalising and publishing the Master’s thesis
  - creating a poster
  - checking for plagiarism – Turnit
  - maturity test
  - presenting the thesis in the evaluation situation
  - written peer evaluation (will there be time for oral evaluation during the presentations also)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
  
  Opintojakso Opinnäytetyön raportointi ja arviointi arvioidaan opinnäytetyön valmistuttua. (not translated)

  Good

  Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
  
  Opintojakso Opinnäytetyön raportointi ja arviointi arvioidaan opinnäytetyön valmistuttua. (not translated)

  Excellent

  Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät TAMKin Intrasta https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104. Opinnäytetyöohjeen liitteissä on erikseen YAMK-opinnäytetöiden arviointikriteerit.
  
  Opintojakso Opinnäytetyön raportointi ja arviointi arvioidaan opinnäytetyön valmistuttua. (not translated)

  Further information

  Osasuoritukset vaihtelevat tutkinto-ohjelmakohtaisesti:
  - kirjallinen raportin viimeisteleminen ja julkaiseminen
  - posterin valmistaminen
  - plagioinnin tarkastaminen – Turnitin
  - kypsyysnäyte
  - opinnäytteen esittäminen arviointitilaisuudessa
  - kirjallinen (onko esitystilanteessa myös tilaa suulliselle) vertaisarviointi (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Marjo Räsänen

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Registration

  02.07.2022 - 31.07.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Sari Räisänen, Marjo Räsänen, Irja Nieminen, Nina Kilkku, Salla Nieminen, YAMK terveysyksikkö opinnäytetyö virtuaaliopettaja Tiimihenkilö

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  0-5

•   Master’s Degree: Clinical Expertise Path Studies TK00GA04-3001 15.08.2022-31.07.2023  60 cr  (AVOINAMK) +-
  Course contents

  Kliinisen asiantuntijan tutkinto-ohjelmasta valmistut terveysalan ylempään ammattikorkeakoulututkintoon. Saat valmiudet tutkimukselliseen kehittämiseen sekä projekti- ja innovaatiotoimintaan, lähijohtamiseen, ohjaus- ja konsultaatiotehtäviin sekä kliiniseen asiantuntijatyöskentelyyn. Polkuopiskelijana suoritat ensimmäisen lukukauden tai lukuvuoden (30-60) opinnot avoimen AMKin opiskelijana.
  Polkuopintojen aikana suuntaudut mielenterveys- ja päihdetyöhön
  
  Kliinistä asiantuntijaosaamista tarvitaan erityisesti muuttuvissa olosuhteissa, kun alan palvelujärjestelmät ja toimenkuvat muuttuvat ja kehittyvät. Ylempi tutkinto-ohjelma antaa sinulle valmiudet hankkia tutkittua tietoa toimintasi perustaksi, arvioida kriittisesti oman alasi toimintaa sekä kehittämistarpeita ja kehittää alaa näyttöön perustuen. Saat valmiudet toimia itsenäisesti sosiaali- ja terveysalan asiantuntijatehtävissä.
  
  Voit ilmoittautua polkuopintoihin, jos sinulla on ensihoitajan, kätilön, sairaanhoitajan tai terveydenhoitajan AMK-tutkinto, vastaava ulkomainen tutkinto tai sairaanhoitajan, kätilön tai terveydenhoitajan opistoasteen tutkinto. Ilmoittautuminen alkaa 2.8. klo 9 ja päättyy 3.8. klo 23.59.
  YAMK-tutkintoryhmään on varattu yhteensä 5 paikkaa avoimen AMKin opiskelijoille.
  Syksyn 2022 lähiopetuspäivät
  15.8.-16.8. orientaatio
  17.8. klo 8.30-11.45 tutkimusprosessi ja tutkimusmenetelmät
  29.-30.9.2022 SAMK, toteutuu Porissa
  22.10.2022
  24.-25.11.2022 JAMK, toteutuu Jyväskylässä
  12.12.2022
  Mielenterveys- ja päihdeopinnot järjestetään viiden ammattikorkeakoulun yhteistyönä, opinnot edellyttävät matkustamista kerran (2 päivää) jokaiseen osallistuvaan ammattikorkeakouluun.
  Haku tutkinto-opiskelijaksi polkuopintojen jälkeen
  Polkuopintojen suorittamisen perusteella voit hakea tutkinto-opiskelijaksi avoimen väylän erillishaussa. Erillishaku alkaa jo perjantaina 30.9.2022 kello 8.00 ja päättyy perjantaina 14.10.2022 kello 15.00. Opintoja on aikaa tehdä 31.12.2022 saakka.
  Opiskelijavalintaan vaikuttavat avoimessa ammattikorkeakoulussa suoritettujen opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan, opintomenestys sekä mahdollinen haastattelu. Jotta voit tulla valituksi, opintoja tulee olla suoritettuna 20 op 31.12.2022 mennessä. Jos vaaditun opintopistemäärän suorittaminen ei onnistu syyslukukauden aikana, opiskele vielä kevät avoimen opiskelijana ja hae tutkinto-opiskelijaksi toukokuun alussa 2023.
  Huomioithan, että hakiessasi YAMK-tutkintoon sinun pitää täyttää myös pohjakoulutus- ja työkokemusvaatimukset. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  15.08.2022 - 31.07.2023

  Registration

  13.06.2022 - 19.06.2022

  Credits

  60 cr

  Group(s)

  AVOINAMK

  Seats

  0 - 5

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Master’s Degree: Clinical Expertise Path Studies TK00GA06-3001 15.08.2022-31.07.2023  60 cr  (AVOINAMK) +-
  Course contents

  Kliinisen asiantuntijan tutkinto-ohjelmasta valmistut terveysalan ylempään ammattikorkeakoulututkintoon. Saat valmiudet tutkimukselliseen kehittämiseen sekä projekti- ja innovaatiotoimintaan, lähijohtamiseen, ohjaus- ja konsultaatiotehtäviin sekä kliiniseen asiantuntijatyöskentelyyn. Polkuopiskelijana suoritat ensimmäisen lukukauden tai lukuvuoden (30-60) opinnot avoimen AMKin opiskelijana.
  Polkuopintojen aikana suuntaudut omahoidon tukemiseen ja kansansairauksien hoitotyöhön.
  Kliinistä asiantuntijaosaamista tarvitaan erityisesti muuttuvissa olosuhteissa, kun alan palvelujärjestelmät ja toimenkuvat muuttuvat ja kehittyvät. Ylempi tutkinto-ohjelma antaa sinulle valmiudet hankkia tutkittua tietoa toimintasi perustaksi, arvioida kriittisesti oman alasi toimintaa sekä kehittämistarpeita ja kehittää alaa näyttöön perustuen. Saat valmiudet toimia itsenäisesti sosiaali- ja terveysalan asiantuntijatehtävissä.
  Voit ilmoittautua polkuopintoihin, jos sinulla on ensihoitajan, kätilön, sairaanhoitajan tai terveydenhoitajan AMK-tutkinto, vastaava ulkomainen tutkinto tai sairaanhoitajan, kätilön tai terveydenhoitajan opistoasteen tutkinto. Ilmoittautuminen alkaa 2.8. klo 9 ja päättyy 3.8. klo 23.59.
  YAMK-tutkintoryhmään on varattu yhteensä 5 paikkaa avoimen AMKin opiskelijoille.
  Syksyn 2022 opetuspäivät
  15.8.2022-17.8.2022 Orientaatio lähiopetus
  16.9.2022 etäluennot
  23.9.2022
  29.9.2022 etäluennot
  6.10.2022
  12.10.2022 etäluennot
  13.10.2022 etäluennot
  2.11.2022
  3.11.2022 etäluennot
  15.12.2022
  Haku tutkinto-opiskelijaksi polkuopintojen jälkeen
  Polkuopintojen suorittamisen perusteella voit hakea tutkinto-opiskelijaksi avoimen väylän erillishaussa. Erillishaku alkaa jo perjantaina 30.9.2022 kello 8.00 ja päättyy perjantaina 14.10.2022 kello 15.00. Opintoja on aikaa tehdä 31.12.2022 saakka.
  Opiskelijavalintaan vaikuttavat avoimessa ammattikorkeakoulussa suoritettujen opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan, opintomenestys sekä mahdollinen haastattelu. Jotta voit tulla valituksi, opintoja tulee olla suoritettuna 20 op 31.12.2022 mennessä. Jos vaaditun opintopistemäärän suorittaminen ei onnistu syyslukukauden aikana, opiskele vielä kevät avoimen opiskelijana ja hae tutkinto-opiskelijaksi toukokuun alussa 2023.
  Huomioithan, että hakiessasi YAMK-tutkintoon sinun pitää täyttää myös pohjakoulutus- ja työkokemusvaatimukset. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  15.08.2022 - 31.07.2023

  Registration

  13.06.2022 - 19.06.2022

  Credits

  60 cr

  Group(s)

  AVOINAMK

  Seats

  0 - 5

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Master’s Degree: Clinical Expertise Path Studies TK00GA09-3001 15.08.2022-31.07.2023  60 cr  (AVOINAMK) +-
  Course contents

  Kliinisen asiantuntijan tutkinto-ohjelmasta valmistut terveysalan ylempään ammattikorkeakoulututkintoon. Saat valmiudet tutkimukselliseen kehittämiseen sekä projekti- ja innovaatiotoimintaan, lähijohtamiseen, ohjaus- ja konsultaatiotehtäviin sekä kliiniseen asiantuntijatyöskentelyyn. Polkuopiskelijana suoritat ensimmäisen lukukauden tai lukuvuoden (30-60) opinnot avoimen AMKin opiskelijana.
  Polkuopintojen aikana suuntaudut kätilötyön kehittämiseen.
  
  Kliinistä asiantuntijaosaamista tarvitaan erityisesti muuttuvissa olosuhteissa, kun alan palvelujärjestelmät ja toimenkuvat muuttuvat ja kehittyvät. Ylempi tutkinto-ohjelma antaa sinulle valmiudet hankkia tutkittua tietoa toimintasi perustaksi, arvioida kriittisesti oman alasi toimintaa sekä kehittämistarpeita ja kehittää alaa näyttöön perustuen. Saat valmiudet toimia itsenäisesti sosiaali- ja terveysalan asiantuntijatehtävissä.
  
  Voit ilmoittautua polkuopintoihin, jos sinulla on kätilön AMK-tutkinto, vastaava ulkomainen tutkinto tai opistoasteen kätilön tutkinto.
  Ilmoittautuminen alkaa 2.8. klo 9 ja päättyy 3.8. klo 23.59.
  YAMK-tutkintoryhmään on varattu yhteensä 5 paikkaa avoimen AMKin opiskelijoille.
  
  Kätilötyön kehittämisen opinnot toteutetaan yhdessä Metropolia Ammattikorkeakoulun kanssa. Opetus toteutetaan lähiopetuksena Helsingissä ja Tampereella sekä etä- ja hybridiopetuksena.
  Alla oleviin aikatauluihin voi tulla muutoksia ja joitakin luentopäiviä puuttuu, koska niitä ei ole saatu vielä sovittua
  15.–17.8. TAMK kontaktiopetus: orientaatio
  17.8. klo 8.30–11.45 Tutkimusprosessi ja tutkimusmenetelmä
  13.9. Metropolian kampus Myllypuro
  15.9. etäopetus
  16.9. etäopetus
  20.9. opinnäytetyöseminaari etäopetus
  4.10. Metropolian kampus Myllypuro
  12.10. etäopetus aamupäivä
  14.10. etäopetus aamupäivä
  27.10. etäopetus
  8.11. opinnäytetyöseminaari etäopetus
  16.11. etäopetus aamupäivä
  21.11. työpajatyöskentely Metropolian kampus Myllypuro
  9.12. seminaari Metropolian kampus Myllypuro / hybridimahdollisuus
  
  Haku tutkinto-opiskelijaksi polkuopintojen jälkeen
  Polkuopintojen suorittamisen perusteella voit hakea tutkinto-opiskelijaksi avoimen väylän erillishaussa. Erillishaku alkaa jo perjantaina 30.9.2022 kello 8.00 ja päättyy perjantaina 14.10.2022 kello 15.00. Opintoja on aikaa tehdä 31.12.2022 saakka.
  Opiskelijavalintaan vaikuttavat avoimessa ammattikorkeakoulussa suoritettujen opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan, opintomenestys sekä mahdollinen haastattelu. Jotta voit tulla valituksi, opintoja tulee olla suoritettuna 20 op 31.12.2022 mennessä. Jos vaaditun opintopistemäärän suorittaminen ei onnistu syyslukukauden aikana, opiskele vielä kevät avoimen opiskelijana ja hae tutkinto-opiskelijaksi toukokuun alussa 2023.
  Huomioithan, että hakiessasi YAMK-tutkintoon sinun pitää täyttää myös pohjakoulutus- ja työkokemusvaatimukset. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  15.08.2022 - 31.07.2023

  Registration

  13.06.2022 - 19.06.2022

  Credits

  60 cr

  Group(s)

  AVOINAMK

  Seats

  0 - 5

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Master’s Degree: Clinical Expertise Path Studies TK00GA13-3001 15.08.2022-31.07.2023  60 cr  (AVOINAMK) +-
  Course contents

  YAMK: Kliinisen asiantuntijan polkuopinnot, radiografian kehittämisosaaminen
  
  Kliinisen asiantuntijan tutkinto-ohjelmasta valmistut terveysalan ylempään ammattikorkeakoulututkintoon. Saat valmiudet tutkimukselliseen kehittämiseen sekä projekti- ja innovaatiotoimintaan, lähijohtamiseen, ohjaus- ja konsultaatiotehtäviin sekä kliiniseen asiantuntijatyöskentelyyn. Polkuopiskelijana suoritat ensimmäisen lukukauden tai lukuvuoden (30-60) opinnot avoimen AMKin opiskelijana.
  Polkuopintojen aikana suuntaudut radiografian kehittämisosaamiseen.
  
  Kliinistä asiantuntijaosaamista tarvitaan erityisesti muuttuvissa olosuhteissa, kun alan palvelujärjestelmät ja toimenkuvat muuttuvat ja kehittyvät. Ylempi tutkinto-ohjelma antaa sinulle valmiudet hankkia tutkittua tietoa toimintasi perustaksi, arvioida kriittisesti oman alasi toimintaa sekä kehittämistarpeita ja kehittää alaa näyttöön perustuen. Saat valmiudet toimia itsenäisesti sosiaali- ja terveysalan asiantuntijatehtävissä.
  
  Voit ilmoittautua polkuopintoihin, jos sinulla on Pohjakoulutusvaatimuksena on röntgenhoitajan AMK-tutkinto, vastaava ulkomainen korkeakoulututkinto tai röntgenhoitajan opistoasteen tutkinto.
  Ilmoittautuminen alkaa 2.8. klo 9 ja päättyy 3.8. klo 23.59.
  YAMK-tutkintoryhmään on varattu yhteensä 1 paikkaa avoimen AMKin opiskelijoille.
  
  Opintojen syksyn 2022 aikataulu
  15.8 orientaatio
  16.8. klo 9.00- 10.00 orientaatio
  17.8.2022 klo 8.30-11.45 tutkimusprosessi ja tutkimusmenetelmät
  8.9. klo 8.30-14.00 opinnäytetön ideaseminaari
  14.9. klo 16.15- 17.00
  6.10. klo 16.15- 19.30
  12.10. klo 12.00- 15.45 Master´s Conference
  13.10. klo 16.15- 17.45
  27.10. klo 16.15- 17.45
  3.11. klo 16.15- 17.45
  10.11. klo 16.15- 17.45
  1.12. klo 8.30 -14.00 Opinnäytetyön suunnitelmaseminaari
  7.12. klo 16.15- 18.30
  
  Haku tutkinto-opiskelijaksi polkuopintojen jälkeen
  Polkuopintojen suorittamisen perusteella voit hakea tutkinto-opiskelijaksi avoimen väylän erillishaussa. Erillishaku alkaa jo perjantaina 30.9.2022 kello 8.00 ja päättyy perjantaina 14.10.2022 kello 15.00. Opintoja on aikaa tehdä 31.12.2022 saakka.
  Opiskelijavalintaan vaikuttavat avoimessa ammattikorkeakoulussa suoritettujen opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan, opintomenestys sekä mahdollinen haastattelu. Jotta voit tulla valituksi, opintoja tulee olla suoritettuna 20 op 31.12.2022 mennessä. Jos vaaditun opintopistemäärän suorittaminen ei onnistu syyslukukauden aikana, opiskele vielä kevät avoimen opiskelijana ja hae tutkinto-opiskelijaksi toukokuun alussa 2023.
  Huomioithan, että hakiessasi YAMK-tutkintoon sinun pitää täyttää myös pohjakoulutus- ja työkokemusvaatimukset. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  15.08.2022 - 31.07.2023

  Registration

  13.06.2022 - 19.06.2022

  Credits

  60 cr

  Group(s)

  AVOINAMK

  Seats

  0 - 1

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Specialized Mental Health and Substance Abuse Care 7L00EL04-3003 01.08.2022-31.12.2022  5 cr  (21YKA) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to critically evaluate his/her own spesific working area in mental health and substance abuse care (e.g child psychiatry, forensic psychiatry, promotive mental health care);
  - is able to recognize the development needs in his/her own spesific working area and is able to critically evaluate them with evidence-based knowledge;
  - is able to describe development suggestions and is able to present an action plan for these in his/her own spesific working area.

  Course contents

  - directives, laws and recommendations in a spesific area of mental health and/or substance abuse care (accroding the student’s field of working)
  - evidence-based knowledge concerning the spesific area of mental health and/or subtance abuse care
  - suggestions for development, action plan and actual change in practice according to the Peppa model

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to search for information on the subject and is able to use national and international sources
  
  - is able to apply the collected information at a descriptive level when reviewing current practices and means of action
  
  - does not display a critical evaluation of the topic
  
  - participates in the course inconsistently.

  Good

  The student
  
  - is able to seek evidence-based knowledge from both national and international sources, and is able evaluate the sources critically
  
  - is able to construct both analyses and syntheses of the topic
  
  - is able to use the acquired knowledge in critical evaluation and development of current practices
  
  - generally participates in the course actively and professionally.

  Excellent

  The student
  
  - is able to retrieve evidence-based knowledge from a number of national and international sources of information, critically evaluate the studies and synthesise the collected data
  
  - shows a profound command of the subject
  
  - is able to evaluate current practices critically and is able to create new evidence-based practices
  
  - participates in the course actively and professionally.

  Further information

  If the student does not attend the intensive course, the grade will be reduced by one number.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Nina Kilkku

  Recommended or required reading

  Santos, JC. & Cutcliffe, JR. (2018) European Psychiatric/Mental Health Nursing in the 21st Century. A Person-Centered Evidence-Based Approach. Springer International Publishing Switzerland. Kirjan luvut 9,12,14-15, 22,34
  
  Ahonen P. (2012) Kliininen asiantuntija. Uutta osaamista ylemmästä ammattikorkeakoulu tutkinnosta. Raportteja 130 Turun Ammattikorkeakoulu. Tampereen yliopistopaino 2012 http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522162588.pdf
  
  Tölli S, Kontio R, Partanen P, Häggman-Laitila, A. (2021) Conceptual framework for a comprehensive competence in managing challenging behaviour: The views of trained instructors. Journal of Mental Health Nursing, 2021;00:1–14. https://doi.org/10.1111/ jpm.12722
  
  Sekä muu ajankohtainen materiaali (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Registration

  02.07.2022 - 31.08.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YKA

  Teacher(s)

  Nina Kilkku

  Further information for students

  Opintojakson toteutuksesta vastaa Oulun ammattikorkeakoulu.
  Opintojaksolle voivat osallistua Tampereen, Jyväskylän, Turun, Oulun ja Satakunnan ylemmän ammattikorkeakoulun mielenterveys- ja päihdetyön opiskelijat näiden ammattikorkeakoulujen keskinäisen sopimuksen mukaisesti. Opintojakso kuuluu TAMKissa kliinisen asiantuntijan/ mielenterveys- ja päihdetyön opintojen tutkinto-opiskelijoiden sekä näiden opintojen polkuopiskelijoiden opetussuunnitelmaan. Opintojakso ei ole avoinna muiden koulutusohjelmien opiskelijoille eikä avoimen ylemmän amkin opiskelijoille (pois lukien edellä mainitut polkuopiskelijat). (not translated)

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Content periodicity

  Opintojakso sisältää:
  -ennakkotehtävä
  -intensiivipäiville osallistuminen
  -kirjallinen tehtävä
  
  Opintojakso edellyttää itsenäistä opiskelua ja
  ryhmätyöskentelyä (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  -Ei kykene hakemaan tietoa kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä
  -Ei sovella ja arvioi aihealueeseen liittyvää tietoa
  -Ei osallistu opintojaksolle (not translated)

  Satisfactory

  -Kykenee hakemaan tietoa aihealueeseen liittyen ja käyttämään kansallisia ja kansainvälisiä lähteitä.
  -Kykenee soveltamaan kuvailevalla tasolla keräämäänsä tietoa nykyisten käytäntöjen ja toimintatapojen tarkastelussa.
  -Ei osoita aihealueen kriittistä arviointia
  -Osallistuminen opintojaksolle vaihtelevaa (not translated)

  Good

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa sekä kansallisista että kansainvälisistä tiedonlähteistä sekä arvioimaan lähteitä kriittisellä otteella.
  -Osaa tehdä analyysia ja synteesiä aihealueesta
  -Kykenee käyttämään hankkimaansa tietoa nykyisten toimintatapojen kriittisessä arvioinnissa ja kehittämisessä
  -Osallistuminen opintojaksolla pääsääntöisesti aktiivista ja ammatillista. (not translated)

  Excellent

  -Kykenee hakemaan näyttöön perustuvaa tietoa useista kansallisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä, arvioimaan tutkimuksia kriittisellä otteella ja muodostamaan kerätystä tiedosta synteesin.
  -Osoittaa syvällisen näkemyksensä aihealueesta
  -Kykenee kriittisesti arvioimaan nykyisiä käytäntöjä ja luomaan uusia näyttöön perustuvia toimintatapoja.
  -Osallistuminen opintojaksolla kokonaisuutena aktiivista ja ammatillista. (not translated)

•   YAMK: Kliinisen asiantuntijan polkuopinnot, bioanalytiikan kehittämisosaaminen (not translated) TK00GA11-3001 15.08.2022-31.07.2023  60 cr  (AVOINAMK) +-
  Course contents

  Kliinisen asiantuntijan tutkinto-ohjelmasta valmistut terveysalan ylempään ammattikorkeakoulututkintoon. Saat valmiudet tutkimukselliseen kehittämiseen sekä projekti- ja innovaatiotoimintaan, lähijohtamiseen, ohjaus- ja konsultaatiotehtäviin sekä kliiniseen asiantuntijatyöskentelyyn. Polkuopiskelijana suoritat ensimmäisen lukukauden tai lukuvuoden (30-60) opinnot avoimen AMKin opiskelijana.
  Polkuopintojen aikana suuntaudut bioanalytiikan kehittämisosaamiseen.
  
  Kliinistä asiantuntijaosaamista tarvitaan erityisesti muuttuvissa olosuhteissa, kun alan palvelujärjestelmät ja toimenkuvat muuttuvat ja kehittyvät. Ylempi tutkinto-ohjelma antaa sinulle valmiudet hankkia tutkittua tietoa toimintasi perustaksi, arvioida kriittisesti oman alasi toimintaa sekä kehittämistarpeita ja kehittää alaa näyttöön perustuen. Saat valmiudet toimia itsenäisesti sosiaali- ja terveysalan asiantuntijatehtävissä.
  
  Voit ilmoittautua polkuopintoihin, jos sinulla on bioanalyytikon AMK-tutkinto, vastaava ulkomainen korkeakoulututkinto tai laboratoriohoitajan opistoasteen tutkinto. Ilmoittautuminen alkaa 2.8. klo 9 ja päättyy 3.8. klo 23.59.
  YAMK-tutkintoryhmään on varattu yhteensä 1 paikka avoimen AMKin opiskelijoille.
  
  Opintojen syksyn 2022 aikataulu
  15.8. klo 9.00-15.30 orientaatio
  16.8. klo 10.15- 11.45 orientaatio
  17.8. klo 8.30-11.45 Tutkimusprosessi ja tutkimusmenetelmät
  Continuous Quality Improvement in the Clinical Laboratory (verkossa)
  10.10 klo 16-18
  9.11. klo 16-18
  14.11. klo 16-18
  16.11 klo 16-18
  17.11. klo 16-18
  13.12. klo 16-19
  14.12. klo 16-19
  8.9. klo 8:30-14 Opinnäytetyön ideaseminaari
  1.12. klo 8.30-14.00 opinnäytetyön suunnitelmaseminaari
  
  Haku tutkinto-opiskelijaksi polkuopintojen jälkeen
  Polkuopintojen suorittamisen perusteella voit hakea tutkinto-opiskelijaksi avoimen väylän erillishaussa. Erillishaku alkaa jo perjantaina 30.9.2022 kello 8.00 ja päättyy perjantaina 14.10.2022 kello 15.00. Opintoja on aikaa tehdä 31.12.2022 saakka.
  Opiskelijavalintaan vaikuttavat avoimessa ammattikorkeakoulussa suoritettujen opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan, opintomenestys sekä mahdollinen haastattelu. Jotta voit tulla valituksi, opintoja tulee olla suoritettuna 20 op 31.12.2022 mennessä. Jos vaaditun opintopistemäärän suorittaminen ei onnistu syyslukukauden aikana, opiskele vielä kevät avoimen opiskelijana ja hae tutkinto-opiskelijaksi toukokuun alussa 2023.
  Huomioithan, että hakiessasi YAMK-tutkintoon sinun pitää täyttää myös pohjakoulutus- ja työkokemusvaatimukset. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  15.08.2022 - 31.07.2023

  Registration

  13.06.2022 - 19.06.2022

  Credits

  60 cr

  Group(s)

  AVOINAMK

  Seats

  0 - 1

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   eHealth and Digital Services 7H00FF49-3004 01.08.2022-31.12.2022  5 cr  (22YSTK, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to analyze and define the consepts of eHealth and digitalization
  - is able recognize challenging development needs and is willing to solve them in their own actions and work environment
  - is able to recognize opportunities of digital customership
  - knows the basics of usability evaluation
  - knows the basics of system integration
  - know the basics of planning the process of digitalisation of services

  Course contents

  - key concepts in the subject area
  - digital development from the customer, organization and system vendor perspective
  - health technology and digital services in Finland and internationally
  - usability of digital services
  - development of digital services

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to identify some key concepts in the theme
  
  - is able to Identify customer work issues related to accessibility and digitalisation
  
  - is able to identify health technology systems and their principles of functionality

  Good

  The student
  
  - is able to define the key concepts of the topic
  
  - understands the basics of customer-driven usability evaluation
  
  - is able to identify challenges related to system integration
  
  - is able to describe a practical problem and create a digital or technological solution to the problem

  Excellent

  The student
  
  - is able to use fluently the key concepts of the subject and define their contents in different contexts
  
  - masters the use of digital systems, customer-driven usability assessment and is able to describe development needs
  
  - understands the progress of technology and digital services in Finland and internationally
  
  - is able to apply creatively the practical problem they have described to solve an innovative problem digitally or using technology

  ---

  Name of lecturer(s)

  Taru Manner

  Recommended or required reading

  Kurssin aikana moodlessa jaetut materiaalit (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Osallistavat luennot, ryhmäkeskustelut opetuksen yhteydessä ja verkossa.
  Verkkotehtävät.
  Asiantuntijaluennot, alustukset
  Soveltavaan osaamiseen liittyvä tehtävä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Registration

  02.07.2022 - 21.08.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  22YSTK

  22YKA

  Teacher(s)

  Hoitotyö Luennoitsija, Jukka-Pekka Pirhonen, Jaana Vainionpää

  Unit, in charge

  MD in Clinical Expertise and Development

  Degree programme(s)

  Master's Degree Programme in Clinical Expertise and Development, Master's Degree Programme in Development and Management of Health Care and Social Services

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  2 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Oppimistehtävä on mahdollista tehdä työelämäyhteydessä. (not translated)

  Students use of time and load

  5op opiskelijan työnä 135h
  Lähi- tai etäopetusta, itsenäistä työskentelyä, työskentelyä ryhmissä (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija
  - Ei osaa määritellä alaan liittyvää käsitteistöä
  - Ei tunnista järjestelmien käytettävyyden ongelmia
  - Ei osallistu opetukseen, eikä palauta kehittämistehtävää (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  - tunnistaa joitakin keskeisiä aihealueen käsitteitä
  - tunnistaa asiakastyön ongelmia liittyen saavutettavuuteen ja digitaalisuuteen
  - tunnistaa terveysteknologian järjestelmiä ja niiden toimivuuden periaatteita (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - osaa määritellä aihealueen keskeiset käsitteet
  - ymmärtää asiakaslähtöisen käytettävyyden arvioinnin perusteet
  - tunnistaa järjestelmien integrointiin liittyvät haasteita
  - Osaa kuvata käytännön ongelman ja luoda ongelmaan digitaalisen tai teknologisen ratkaisun (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - osaa käyttää sujuvasti aihealueen keskeisiä käsitteitä ja määritellä niiden sisältöjä erilaisissa konteksteissa
  - hallitsee digitaalisten järjestelmien käyttöä, käytettävyyden asiakaslähtöistä arviointia ja osaa kuvata kehittämistarpeita perustellen
  - ymmärtää teknologisen kehityksen ja digitaalisten palveluiden tilan Suomessa ja kansainvälisesti
  - osaa soveltaa luovasti oppimaansa kuvaamansa käytännönongelman innovatiivisessa ratkaisemisessa digitaalisesti tai teknologiaa hyödyntäen (not translated)