Please select the curriculum by the start year of studies and orientation line.
Approved performance requires the student to plan and monitor the progress of their own study program and learning. He participates in personal and group discussions about the progress of studies and compiles a portfolio.
Tiina Pystynen
Independent portfolio assignments per academic year
Discussions and updating personal learning plan
General information -sessions with the teachers responsible for the group
Finnish
01.06.2022 - 31.12.2022
01.12.2021 - 30.08.2022
3 cr
22FYKEN
Tiina Pystynen, Laura Hilden
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
No optional completion methods, participation is compulsory
The development of expertise will be monitored during all clinical placements. Students will receive feedback on the development of their expertise during the placements.
No exams.
Mahdollisuus kehittää asiantuntijuuttaan opiskelujen aikana kansainvälisyysopinnoissa. (not translated)
3 cr = 3 x 27 h student work
- Updating personal learning plan and discussions each academic year
- Portfolio assignments each academic year
- General information -sessions with the teachers responsible for the group each academic year and at other times as required
Rejected:
The student has not planned and monitored the progress of his/her studies. The student has not completed his/her portfolio assignments.
Approved:
Approved performance requires the student to plan and monitor the
progress of his/her own study program and learning. He participates in
personal and group discussions about the progress of studies and
compiles a portfolio.
Marja-Leena Lähteenmäki
Finnish
01.08.2021 - 30.11.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
3 cr
18FY
0 - 38
Marja-Leena Lähteenmäki, Minna Metsäportti, Annina Korpela, Pirjo Lehto
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
3 cr
2 cr
0-5
• The student completes at least some of the required coursework. However, the student may neglect to review the instructions and / or prepare for the coursework.
• The student demonstrates at least minor activity on the course. However, it is difficult for a student to complete coursework independently and smoothly.
• The student is able to demonstrate that he / she masters at least the most important and most recurring course topics and areas of competence. However, students have great difficulty in progressing their studies smoothly and quickly enough.
• The student does at least most of the coursework in a smooth and orthodox way.
• The student participates in course work actively and concentrately.
• The student is able to demonstrate adequate and substantial progress in his / her studies. The student masters the main basics of language use in a commendable way.
• The student does the course work in a smooth and orthodox way.
• The student participates in course work actively and concentrately. Student is interested in his / her studies and is happy to learn more about the topics he / she is studying.
• The student is able to demonstrate adequate and substantial progress in his / her studies. The student's progress in studies exceeds expectations.
Failed
• The student does not do the required coursework.
• The student repeatedly shows indifference and disinterest in course work.
• The student is not able to show sufficient progress in their studies.
Minna Martikainen
Coursebook Suomen mestari 1
We will have course meetings in a classroom. In addition to that, you will get home work that you need to submit. In the end of the course, we will have an exam in oral and written skills.
We practice speaking, listening, writing and reading. Furthermore, you will get acquainted with the basics of Finnish pronunciation, vocabulary and grammar.
Final tests (60 % weight on the evaluation)
Home work (25 % weight on the evaluation)
Meeting participation (15 % weight on the evaluation)
Notice that the evaluation criteria below are general descriptions of different student profiles, and will be elaborated in the orientation meeting(s).
Finnish
28.03.2022 - 02.06.2022
01.12.2021 - 30.03.2022
5 cr
22FYKEN
25 - 25
Minna Martikainen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Not available.
Not available.
Tuesday 24 May written test
Tuesday 31 May oral test
November-October written and oral tests
Not available.
Group meetings: 2 x 2 hours per week
Home work: 6 hours per week (may vary individually)
Introduction to Finnish language
Basics of grammar and pronunciation
Self-introductions
Basics of verb use
0-29 % success in all areas of evaluation criteria.
This level of success is demonstrated, for example, by these actions:
- The student is absent from most of the course meetings.
- When the student attends a course meeting, they have problems with several areas of meeting participation (e.g., undisturbed listening, pair work, ability to answer teacher's questions).
- The student takes part in the home work assignments only infrequently and rather unsuccessfully.
- The student might skip the exam, or receives very poor exam results.
If the student fails to showcase progression in their Finnish studies, and participation in the course work, they will not pass the course.
30-59 % success in all areas of evaluation criteria.
This level of success is demonstrated, for example, by these actions:
- The student attends at least half of the course meetings.
- The student has problems with one or several areas of meeting participation (e.g., undisturbed listening, pair work, ability to answer teacher's questions).
- The student submit at least half of the home work on time, and showcases at least basic understanding of what they were supposed to do in the assignments.
- Takes part in the exam, and completes at least 1/3 of the exam successfully.
The student will receive the grade 2 in the course when they handle around half of the course work, and shows at least moderately active participation in the course. However, the student might still struggle with the understanding and use of basic Finns.
The student will receive the grade 1 in the course when they can handle around 1/3 of the course work , and show at least some type of participation in the course. However, despite the effort, the student has huge difficulties with the understanding and use of basic Finns.
60-89 % success in all areas of evaluation criteria.
This level of success is demonstrated, for example, by these actions:
- The student attends all (or at least almost all) the course meetings.
- The student shows active participation and understanding of topics in the course meetings.
- The student does most of the home work assignments diligently, and submits all (or at least almost all) of them on time.
- The student has at least moderate success in the exam.
To complete the course with the grade 4, the students needs to show solid understanding and use of basic Finnish, active participation in the course, and ability to take care of their own studying.
To complete course with the grade 3, the student needs to show at least elementary understanding and use of basic Finnish, and ability to study in both course and group meetings. However, the student might still have problems with showcasing constant and permanent progression in their Finnish studies.
90-100 % success in all areas of evaluation criteria.
This level of success is demonstrated, for example, by these actions:
- The student attends all the course meetings.
- The student shows active participation and understanding of topics in the course meetings.
- The student does all the home work assignments diligently, and submits them on time.
- The student has excellent results in the final exam.
To complete the course with the grade 5, the students needs to show extensive and solid understanding and use of basic Finnish, active participation in the course, and ability to take care of their own studying.
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- is able to apply what they have learned to the situation at hand, taking into account red and yellow flag
- can justify their actions
- gives and receives feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / group / work community
- is able to act in a responsible manner and with the attention of others
A failed mark is the result when:
- the student presents insufficient and flawed information
- the use of information is limited and the critical hold is missing
- there is little change in activity despite feedback
- the student is poorly prepared for situations or unable to justify their actions
- the tasks given are incomplete or inadequate
- the student is not spontaneous, interested in work or motivation is low
- the student lacks in co-operation skills
- self-assessess their activities superficially
- it is difficult for the student to receive feedback
- endangers patient safety
- the student presents actions with unethical features
- the student behaves inappropriately
- does not comply with duty of secrecy
Ilkka Piiroinen
Opiskelija etsii itse harjoittelua tukevaa materiaalia. (not translated)
Proakatemian sisäiset tiimiprojektit tai Proakatemian ulkopuoliset harjoittelut, joista tehdään raportti, työselostus tai päiväkirja.
Harjoitustyöt tarpeen mukaan.
Opetuskeskustelu. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
5 cr
19FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
3 cr
Pass/Fail
Valinnaisista suorituksista sovitaan erikseen. Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Tenttejä ei ole. (not translated)
KV -projektit tai -harjoittelut ovat mahdollisia. (not translated)
Opintopisteen määrittyvät tehtyjen projekti- tai harjoittelutuntien mukaan. (not translated)
Harjoittelupisteitä voi kerätä koko Proakatemialla opiskelun ajan. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
- osaa kuvata tavoitteensa ja perustella toimintaansa
- osaa toimia yhteistyössä harjoittelupaikan työntekijöiden tai projektin muiden osallistujien kanssa ja toimii työympäristön periaatteiden mukaisesti
- toimii eettisesti kestävällä tavalla
- vastaa omasta toiminnastaan, muuttaa toimintaansa tarpeen mukaan ja tekee sovitut tehtävät
- käyttäytyy ammattimaisesti
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osaa kuvata toiminna tavoitteita eikä osaa perustella toimintaansa
- toimii epäeettisesti
- toimii vastoin työympäristön periaatteita ja ohjeita
- ei esitä selitystä poissaololle eikä esitä korvaavaa suunnitelmaa
- ei muuta toimintaansa palautteen ja itsereflektion pohjalta
- ei tee sovittuja tehtäviä sovitusti (not translated)
Ilkka Piiroinen
Opiskelija etsii itse harjoittelua tukevaa materiaalia. (not translated)
Proakatemian sisäiset tiimiprojektit tai Proakatemian ulkopuoliset harjoittelut, joista tehdään raportti, työselostus tai päiväkirja.
Harjoitustyöt tarpeen mukaan.
Opetuskeskustelu. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
5 cr
18FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisista suorituksista sovitaan erikseen. Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Ei tenttejä. (not translated)
KV -projektit tai -harjoittelut ovat mahdollisia. (not translated)
Opintopisteen määrittyvät tehtyjen projekti- tai harjoittelutuntien mukaan. (not translated)
Harjoittelupisteitä voi kerätä koko Proakatemialla opiskelun ajan. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
- osaa kuvata tavoitteensa ja perustella toimintaansa
- osaa toimia yhteistyössä harjoittelupaikan työntekijöiden tai projektin muiden osallistujien kanssa ja toimii työympäristön periaatteiden mukaisesti
- toimii eettisesti kestävällä tavalla
- vastaa omasta toiminnastaan, muuttaa toimintaansa tarpeen mukaan ja tekee sovitut tehtävät
- käyttäytyy ammattimaisesti
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osaa kuvata toiminna tavoitteita eikä osaa perustella toimintaansa
- toimii epäeettisesti
- toimii vastoin työympäristön periaatteita ja ohjeita
- ei esitä selitystä poissaololle eikä esitä korvaavaa suunnitelmaa
- ei muuta toimintaansa palautteen ja itsereflektion pohjalta
- ei tee sovittuja tehtäviä sovitusti (not translated)
Ilkka Piiroinen
Opiskelija etsii itse harjoittelua tukevaa materiaalia. (not translated)
Proakatemian sisäiset tiimiprojektit tai Proakatemian ulkopuoliset harjoittelut, joista tehdään raportti, työselostus tai päiväkirja.
Harjoitustyöt tarpeen mukaan.
Opetuskeskustelu. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
5 cr
18FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisista suorituksista sovitaan erikseen. Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Tenttejä ei ole. (not translated)
KV -projektit tai -harjoittelut ovat mahdollisia. (not translated)
Opintopisteen määrittyvät tehtyjen projekti- tai harjoittelutuntien mukaan. (not translated)
Harjoittelupisteitä voi kerätä koko Proakatemialla opiskelun ajan. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
- osaa kuvata tavoitteensa ja perustella toimintaansa
- osaa toimia yhteistyössä harjoittelupaikan työntekijöiden tai projektin muiden osallistujien kanssa ja toimii työympäristön periaatteiden mukaisesti
- toimii eettisesti kestävällä tavalla
- vastaa omasta toiminnastaan, muuttaa toimintaansa tarpeen mukaan ja tekee sovitut tehtävät
- käyttäytyy ammattimaisesti
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osaa kuvata toiminna tavoitteita eikä osaa perustella toimintaansa
- toimii epäeettisesti
- toimii vastoin työympäristön periaatteita ja ohjeita
- ei esitä selitystä poissaololle eikä esitä korvaavaa suunnitelmaa
- ei muuta toimintaansa palautteen ja itsereflektion pohjalta
- ei tee sovittuja tehtäviä sovitusti (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- structures the relationship between marketing and communications related to social and health services and applies knowledge to different situations.
- identifies and develops internal and external communications and marketing
- is able to apply existing knowledge to the situation at hand
- gives and receive feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / team / work community
- is able to co-operate responsibly and with consideration of other team members
- demonstrates readiness to develop their interaction skills
- assumes responsibility and commits themself to the work of the team in addition to their own activities
In a failed mark, there are inadequacies in the student's basic information and application of the data in the rejected performance is flawed. The student avoids active participation in learning situations. The student neglects
preparation and does not take advantage of the feedback received.
Ilkka Piiroinen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. Suositeltavaa on myös, että opiskelija hakee itse ajantaisaista aihetta tukevaa materiaalia. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, seminaarit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, kirjaesseet. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
3 cr
19FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Tenttejä ei ole. Ne korvataan kirjoittamalla esseitä ja osallistumalla aihetta tukevaan tiimitoimintaan. (not translated)
Mahdollisia kv-yhteistyöprojektit. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- jäsentää sosiaali- ja terveysalan palveluihin liittyvien markkinoinnin ja viestinnän välisiä suhteita ja soveltaa tietoa eri tilanteisiin.
- tunnistaa ja kehittää sisäistä ja ulkoista viestintää ja markkinointia
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- tarkastelee ja arvioi asioita sekä asiakkaan / tiimin / työyhteisön näkökulmasta
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset tiimiläiset huomioiden
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös tiimin toimintaan
Hylätty:
Hylätyssä suorituksessa opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. Opiskelijalta puuttuu suorituksia. (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- is able to apply what they have learned to the situation at hand
- can justify their actions
- participates in teamwork workshops
- participates in the team's activities
- participates in the team proof
- does the agreed tasks
- gives and receives feedback actively and constructively
- can work in collaboration
- takes responsibility for their own activities and their consequences and identify the limits of their own expertise
In a failed mark, the student:
- does not participate in team workshops
- does not participate in the team business
- does not participate in the team proof
- does not perform the assigned tasks
- takes a negative view of receiving feedback
- co-operates minimally
- does not take into account ethical guidelines
Ilkka Piiroinen
Proakatemialainen lukee paljon. Vuosittain uudistuvasta kirjalistasta poimitaan itseä kiinnostavaa ammattikirjallisuutta. Kirjoista saadut opit ja ajatukset kootaan esseiksi, mindmapiksi tai vaikka videoksi . Niiden sisältöä sovelletaan projekteihin, oman tiimiyrityksen toimintaan ja itsensä kehittämiseen – siis teoria viedään käytäntöön (not translated)
Proakatemialla yrittäjyyden opiskelu alkaa tiimiyrityksen perustamisella. Tiimiyritys koostuu 15–20 opiskelijasta. Kaikilla on takanaan kahden vuoden perusopinnot joko fysioterapeutti tai sosionomi koulutuksesta. Opiskelijat työskentelevät tiimiyrityksessä ja hakevat samalla jatkuvasti uutta tietoa ja oppia ammattikirjallisuudesta sekä käyvät valitsemissaan seminaareista.
Proakatemialla ei ole pakollisia luentoja tai tenttejä. Oppiminen perustuu tekemällä oppimiseen. Opinnot itsessään muotoutuvat tiimipalavereista, pienryhmäopiskelusta, oman tiimiyrityksen liiketoiminnan kehittämisestä, itsenäisestä tiedonhausta sekä erilaisista projekteista. Projekteissa keskitymme muun muassa markkinointiin, viestintään, myyntiin, projektijohtamiseen, innovointiin digitaalisten ja tietoteknisten taitojen hyödyntämiseen. Mikään ei kuitenkaan estä opiskelijoita tekemästä juuri itseä kiinnostavia projekteja. (not translated)
Kaikki tehdyt projektitunnit, palaverit, oppimistilaisuudet ja työtunnit kirjataan ylös omaan opinto-ohjelmaan. Tämän opinto-ohjelman yllä ja ajan tasalla pitäminen on jokaisen omalla vastuulla. Opintopisteet karttuvat tehtyjen ja kirjattujen tuntien mukaan. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
5 cr
19FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Seminaareissa ja tapahtumissa kuulee uusimmat suuntaukset, tiedot ja teoriat. Samalla on mahdollisuus verkostoitua, luoda kontakteja ja tutustua uusiin ihmisiin. Proakatemialaiset osallistuvat itseä kiinnostaviin seminaareihin koko opiskeluajan. Tämän lisäksi Proakatemialle kutsutaan huippupuhujia ja kokemusrikkaita yrittäjiä. He jakavat kokemusiaan, ajatuksiaan ja neuvojaan rohkaisten ja auttaen Proakatemialaisia. (not translated)
Opiskelijat työskentelevät tiimiyrityksessä ja hakevat samalla jatkuvasti uutta tietoa ja oppia ammattikirjallisuudesta sekä käyvät valitsemistaan seminaareista. (not translated)
Proakatemialla ei ole pakollisia luentoja tai tenttejä. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa perustella toimintaansa
- osallistuu tiimiyrityksen yhteisiin pajoihin
- osallistuu aktiivisesti tiimiyrityksen toimintaa
- osallistuu tiimin yhteiseen lukukausittaiseen tiiminäyttöön
- tekee sovitut tehtävät
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- osaa toimia yhteistyössä
- ottaa vastuun omasta toiminnastaan ja sen seurauksista sekä tunnistaa oman osaamisensa rajat
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osallistu tiimin pajoihin
- ei osallistu tiimiyrityksen toimintaan
- ei osallistu lukukausittaiseen tiiminäyttöön
- jättää tekemättä annettuja tehtäviä
- suhtautuu palautteen vastaanottamiseen negatiivisesti
- tekee niukasti yhteistyötä (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- strengthens and applies links between phenomena and concepts related to leadership and well-being.
- is able to recognise, present and market their skills
- is able to apply what they have learnt to the situation at hand
- can justify their actions
- acts appropriately
- prepares carefully and systematically for small group situations
- gives and receives feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / team / work community
- is able to co-operate responsibly and with consideration of other team members
- demonstrates readiness to develop their interaction skills
- assumes responsibility and commits themself to the work of the team in addition to their own activities
In a failed mark, there are inadequacies in the student's basic information and application of the data in the rejected performance is flawed. The student avoids active participation in learning situations. The student neglects
preparation and does not take advantage of the feedback received.
Ilkka Piiroinen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. Opiskelijat suositellaan myös itse etsimään aiheeseen sopivaa kirjallisuutta ja muuta materiaalia. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, esseiden kirjoittaminen. (not translated)
Arviointi on hyväksytty- hylätty. Opintojakson arvioinnin perusteena ovat kirjoitetut esseet, käytännön projekteissa toiminta ja itse- ja vertaisarviointi. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
3 cr
19FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Tenttejä ei ole. Ne korvataan kirjoittamalla esseitä, osallistumalla seminaareihin, pajoihin ja tiimiyrityksen toimintaan. (not translated)
Mahdollisia kv-yhteistyöprojektit. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
-osaa yhdistää aiemmin opittua, uutta tutkimustietoa ja parhaita käytänteitä joustavasti, luovasti ja tarkoituksenmukaisesti eri fysioterapian alueella
- osaa jäsentää kirjallisesti kuvaten fysioterapiaan liittyvien tietojen, ilmiöiden ja käsitteiden välisiä yhteyksiä
- osaa arvioida omaa osaamistaan kehittävästi ja osoittaa toiminnallaan ammattitaitonsa aktiivista kehittämistä
- toimii yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti sekä ymmärtää oman fysioterapeuttisen osaamisensa rajat moniammatillisessa yhteistyössä (not translated)
Approved performance requires the student to plan and monitor the progress of his/her own study program and learning. He participates in personal and group discussions about the progress of studies and compiles a portfolio.
Marja-Leena Lähteenmäki
Portfolio tehtävät lukuvuosittain.
HOPS-keskustelut
Yleistuutoreiden INFOT (not translated)
Portfolio-tehtävien hyväksytty suorittaminen. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2024
01.07.2021 - 30.08.2021
4 cr
21FY
Maria Maljanen, Hanna Sahinoja
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Osallistuminen on pakollista. Poissaoloista sovittava erikseen oman tutoropettajan kanssa. (not translated)
Asiantuntijuuden kehittymistä seurataan kaikilla ohjatun harjoittelun kentillä.
Opiskelija saa suoraa palautetta ammattitaitonsa kehittymisestä ohjatun harjoittelun kentillä. (not translated)
Kansainvälisessä vapaaehtoisessa vaihdossa.
Kansainvälisten asiakkaiden terapiasuhteessa. (not translated)
Seuranta on jatkuvaa. (not translated)
HOPS-keskustelut lukuvuosien aikana.
Portfolio tehtävä tehdään vuosittain.
Yleistutoreiden infotilaisuudet lukukauden aikana. (not translated)
Tehtävien tekeminen asetettujen tavoitteiden mukaisesti arvioiden oman osaamisen ja ammatillisuuden kehittymistä. HOPS-keskusteluihin osallistuminen sekä aktiivinen osallistuminen tutoropettajien järjestämiin infotilaisuuksiin.
Portfolion laatiminen koulutuksen edetessä ja sen toimittaminen tutoropettajalle koulutuksen loppukeskustelua varten. (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- structures link between services of social services and health care, and applies knowledge to different situations
- is able to apply productization in social services and health care
- is able to set prices on services in social services and health care, and understands basic principles of expenditure
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / team / work community
- is able to co-operate responsibly and with consideration of other team members
- demonstrates readiness to develop their interaction skills
- assumes responsibility and commits themself to the work of the team in addition to their own activities
In a failed mark, there are inadequacies in the student's basic information and application of the data in the rejected performance is flawed. The student avoids active participation in learning situations. The student neglects
preparation and does not take advantage of the feedback received.
Ilkka Piiroinen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. Lisäksi on suositeltavaa, että opiskelijat etsivät itse ajankohtaista ja aihealueeseen sopivaa materiaalia. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, kirjaesseet. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
3 cr
19FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Tenttejä ei ole. Ne korvataan kirjoittamalla esseitä ja osallistumalla aihealueeseen liittyvään tiimitoimintaan. (not translated)
Mahdollisia kv-yhteistyöprojektit. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa jäsentää sosiaali- ja terveysalan palvelujärjestelmien välisiä suhteita ja soveltaa tietoa eri tilanteisiin.
- osaa soveltaa tuotteistamista sosiaali- ja terveyspalveluissa
- osaa hinnoitella sosiaali- ja terveyspalveluita ja ymmärtää kustannusten syntymisen periaatteet
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa tarkstella ja arvioida asioita sekä asiakkaan, tiimin että työyhteisön näkökulmasta
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset tiimiläiset huomioiden
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös tiimin toimintaan
Hylätty
Hylätyssä suorituksessa opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. Opiskelijalta puuttuu suorituksia. (not translated)
Evaluation Criteria, Satisfactory (1-2):
The student:
- is able to plan work and work independently
- is able to describe the concepts of entrepreneurship and know the basics of entrepreneurship
- can describe entrepreneurship as an alternative to self-employment by a physiotherapist
- is able to use some methods of productization of services
- is able to identify and orally present their own skills
Evaluation criteria, Good (3-4):
The student:
- has sufficient financial and managerial expertise in their field
- is able to manage their own activities in a goal-oriented way
- is able to plan work and work independently in advanced tasks
- understands the importance of economics and management in their field and can describe how competitiviness is built through economics and management
- is able to describe the concepts of entrepreneurship and know the basics of entrepreneurship
- can describe entrepreneurship as an alternative of self-employment by a physiotherapist
- is able to use different methods of productization and service development
- is able to market their own skills
Evaluation criteria, Excellent (5):
The student:
- has sufficient financial and managerial expertise in their field
- is able to manage their own activities in a goal-oriented way
- is able to plan work, work independently, and if necessary act as a local leader
- understands the importance of economics and management in their field and is able to describe
how to build competitiveness through economics and management correctly
- understands the importance of their work in a social context and is able to participate in social dialogue in their own field
- is able to describe the concepts of entrepreneurship and knows the different forms of entrepreneurship
- can describe and justify entrepreneurship as an alternative of self-employment by a physiotherapist
- is able to use different methods innovatively in productization and service development
- is able to identify, present and market their own expertise as a physiotherapy expert
Evaluation criteria, pass/fail:
A failed mark is the result, when the student:
- is not able to design his own work or to work independently in expert tasks
- does not recognize the importance of economic matters in their own field
- is unable to describe the concepts of entrepreneurship and the basics of entrepreneurship
- does not know the methods of productization and service development
- has no ways to market their skills
Ilkka Piiroinen
Kirjamateriaali, esseiden ja päiväkirjan ohjeistus ja muu materiaali löytyy moodlesta opintojakson alkaessa. (not translated)
1) Orientaatio 12.1.22 klo 9.00–15:00
2) Välitehtävät
a) Oppimispäiväkirjan tekemistä
b) Kahteen (2) muiden opiskelijoiden välitehtävään tutustuminen ja niiden kommentointi moodleen.
c) Hyvinvointialan yrittäjän tai esihenkilön haastattelu ja yrityksen tai organisaation toimintaan tutustuminen.
3) Intensiivipäiviin osallistuminen vko 17–21, päivät tarkentuvat myöhemmin
Intensiivipäivät sisältävät:
- oppimispäiväkirjojen reflektion
- luentoja,
- workshoppeja ja
- tiimityöskentelyä
Opintojakso toteutetaan etä - ja lähitoteutuksena mahdollisuuksien mukaan. Toteutustapa varmistuu lähempänä ajankohtaa. (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyl–5 asteikolla.
Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien hyväksyttyä suoritusta, vertaisarviointiin osallistumista ja aktiivista osallistumista intensiivipäiville. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 27.05.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
5 cr
19FY
0 - 40
Ilkka Piiroinen, Salla Nieminen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaista suoritustapaa. (not translated)
Hyvinvointialan yritykset Pirkanmaan alueella tai kotipaikkakunnalla sekä etukäteen sovitut yritysvierailijat opintojakson aikana. (not translated)
Ei tenttiä (not translated)
1 op vastaa n. 26,6 h opiskelijan työtä. Kurssin opintopisteet jakautuvat seuraavasti: osallistuminen opetukseen ja esseiden kommentointi 1 op, kirjaessee 2 op sekä yrittäjän haastattelu + esseeraportointi 2 op. (not translated)
Orientaatio opintojaksolle PAKOLLINEN.
Itsenäistä työskentelyä ovat vk 2 eteenpäin.
Toukokuun kahdessa intensiivipäivässä läsnäolo PAKOLLISTA. (not translated)
Opiskelija
- ei osallistunut intensiivipäivien opetukseen
- ei ole palauttanut annettuja tehtäviä ohjeistettuun aikarajaan mennessä (not translated)
Opiskelija
- kykenee työn suunnitteluun ja itsenäiseen työskentelyyn
- osaa kuvata yrittäjyyden käsitteet ja tuntee yritystoiminnan perusteet,
- osaa kuvata yrittäjyyden yhtenä fysioterapeutin itsensä työllistämisen vaihtoehtona
- osaa käyttää joitakin menetelmiä palvelujen tuotteistamisessa
- osaa tunnistaa ja sanoittaa omaa osaamistaan (not translated)
Opiskelija
- omaa alansa kannalta riittävän talous- ja johtamisosaamisen
- osaa johtaa omaa toimintaansa työelämässä tavoitteellisesti
- kykenee työn suunnitteluun, itsenäiseen työskentelyyn asiantuntijatehtävissä
- ymmärtää talouden ja johtamisen merkityksen omalla alallaan ja osaa kuvata sitä, miten talouden ja johtamisen kautta rakennetaan kilpailukykyä
- osaa kuvata yrittäjyyden käsitteet ja tuntee yritystoiminnan perusteet,
- osaa kuvata yrittäjyyden yhtenä fysioterapeutin itsensä työllistämisen vaihtoehtona
- osaa käyttää erilaisia menetelmiä palvelujen tuotteistamisessa ja kehittämisessä
- osaa markkinoida omaa osaamistaan (not translated)
Opiskelija
- omaa alansa kannalta riittävän talous- ja johtamisosaamisen
- osaa johtaa omaa toimintaansa työelämässä tavoitteellisesti
- kykenee työn suunnitteluun, itsenäiseen työskentelyyn asiantuntijatehtävissä ja tarvittaessa toimimaan lähijohtajana
- ymmärtää talouden ja johtamisen merkityksen omalla alallaan ja osaa kuvata perustellusti sitä, miten talouden ja johtamisen kautta rakennetaan kilpailukykyä
- ymmärtää oman työnsä merkityksen yhteiskunnallisessa kontekstissa ja pystyy osallistumaan oman alansa yhteiskunnalliseen keskusteluun
- osaa kuvata yrittäjyyden käsitteet ja tuntee yritystoiminnan eri muotoja,
- osaa kuvata ja perustella yrittäjyyden yhtenä fysioterapeutin itsensä työllistämisen vaihtoehtona
- osaa käyttää erilaisia menetelmiä innovatiivisesti palvelujen tuotteistamisessa ja kehittämisessä
- osaa tunnistaa, sanoittaa ja markkinoida omaa osaamistaan fysioterapian asiantuntijana (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- is able to apply what they have learned to the situation at hand
- can justify their actions
- participates in teamwork workshops
- participates in the team's activities
- participates in the team proof
- does the agreed tasks
- gives and receives feedback actively and constructively
- can work in collaboration
- takes responsibility for their own activities and their consequences and identify the limits of their own expertise
In a failed mark, the student:
- does not participate in team workshops
- does not participate in the team business
- does not participate in the team proof
- does not perform the assigned tasks
- takes a negative view of receiving feedback
- co-operates minimally
- does not take into account ethical guidelines
Ilkka Piiroinen
Tarkentuu opintojakson aikana.
Yrityksen perustamiseen liittyen virtuaalisivusto yritystulkki. fi (not translated)
Team meetings, innovations, and presentations related to literature, appraisal discussion, and learning contract.
Kaikki tehdyt pajatunnit, projektitunnit, palaverit, oppimistilaisuudet ja työtunnit kirjataan ylös omaan opinto-ohjelmaan. Tämän opinto-ohjelman yllä ja ajan tasalla pitäminen on jokaisen omalla vastuulla. Opintopisteet karttuvat tehtyjen ja kirjattujen tuntien mukaan. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
5 cr
19FY
Ilkka Piiroinen
Opiskelija tietää tiimiyrityksen perustamisen vaiheet ja osaa käytännössä perustaa osuuskuntamuotoisen tiimiyrityksen ja laatia sille liiketoimintasuunnitelman. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Tiimi hyödyntää työelämäyhteistyötä kaikessa tekemisessä. (not translated)
Tiiminäyttöön osallistuminen kuuluu opintojakson pakollisiin suorituksiin. Tiiminäyttönä on tiimin yhteinen osallistuminen ennalta sovittuun Proakatemian yhteiseen tiiminäyttöön kuten myyntipäivät tai vastaavat. Ajankohta tarkentuu syksyllä. (not translated)
Opintojakso sisältää yhteisiä tiimioppimiseen ja yritystoiminnanalkuvaiheeseen liittyviä yhteisiä pajatunteja 100 tuntia. Muun tiimiyrityksen pyörittämiseen tarvittavan toiminnan tiimiyrittäjät aikatauluttavat yhdessä tavoitteet huomioiden. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytty / Hylätty:
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa perustella toimintaansa
- osallistuu tiimiyrityksen yhteisiin pajoihin
- osallistuu aktiivisesti tiimiyrityksen toimintaa
- osallistuu tiimin yhteiseen tiiminäyttöön
- tekee sovitut tehtävät
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- osaa toimia yhteistyössä
- ottaa vastuun omasta toiminnastaan ja sen seurauksista sekä tunnistaa oman osaamisensa rajat
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osallistu tiimin pajoihin
- ei osallistu tiimiyrityksen toimintaan
- ei osallistu tiiminäyttöön
- jättää tekemättä annettuja tehtäviä
- suhtautuu palautteen vastaanottamiseen negatiivisesti
- tekee niukasti yhteistyötä (not translated)
Pass
The student defines the positions and movements of the joints, specifying the movement planes and movement axes at different stages of basic movements.
The student uses movements to specify biomechanical concepts.
In his/her report, the student describes the basic movements of people of different ages according to age, based on sources.
Fail
The student is unable to observe and define positions and movements using biomechanical terminology.
The student is not able to describe in his/her report the basic movements according to the age of persons of different ages or the report is completely missing.
Tiina Pystynen
Finnish
01.08.2021 - 30.10.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
3 cr
21FY
0 - 40
Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Pass
The student defines the positions and movements of the joints, specifying the movement planes and movement axes at different stages of basic movements.
The student uses movements to specify biomechanical concepts.
In his/her report, the student describes the basic movements of people of different ages according to age, based on sources.
Fail
The student is unable to observe and define positions and movements using biomechanical terminology.
The student is not able to describe in his/her report the basic movements according to the age of persons of different ages or the report is completely missing.
Tiina Pystynen
Finnish
01.06.2022 - 31.12.2022
01.12.2021 - 30.08.2022
3 cr
22FYKEN
Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Pass
The student actively participates in the discussion of the topic using relevant reference material.
The student knows the main content of the course.
The student masters the basics of anatomy and demonstrates it by obtaining 70% correct in the anatomy exam.
Fail
The student does not participate in the discussion of the topic by using relevant reference material.
The student does not show that he or she has acquired the main content of the course.
The student does not master the basics of anatomy and does not get 70% of the anatomy exam correctly.
Tiina Pystynen
Finnish
01.06.2022 - 31.12.2022
01.12.2021 - 30.08.2022
7 cr
22FYKEN
Lauri Korjus, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Pass
The student actively participates in the discussion of the topic using relevant reference material.
The student knows the main content of the course.
The student masters the basics of anatomy and demonstrates it by obtaining 70% correct in the anatomy exam.
Fail
The student does not participate in the discussion of the topic by using relevant reference material.
The student does not show that he or she has acquired the main content of the course.
The student does not master the basics of anatomy and does not get 70% of the anatomy exam correctly.
Tiina Pystynen
Keith L. Moore, Arthur F. Dalley II, Anne M. R. Agur. Clinically Oriented Anatomy. Lippincott Williams & Wilkins 7th Edition 2013.
Frank H. Netter. Atlas of Human Anatomy: with Student Consult Access. Saunders; 5th Edition 2010.
Mylläri, J. Ihmiskehon anatomiaa. WSOY. 3. tai uudempi painos
O. Sand, Ø. Sjaastad, E. Haug, JG. Bjålie & KC. Toverud: Ihminen. Fysiologia ja anatomia. WSOYpro Oy 2011
Cech.D. & Martin. S. 1995 (uudempi painos). Functional movement development across the life span.
Hamill.J. & Knutzen. K.M. 1995 (uudempi painos). Biomachanical Basis of Human Movement. Baltimore: Williams & Wilkins.
Sandström.M, Ahonen.J 2011. Liikkuva Ihminen- aivot,liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka. VK-kustannus.
Kauranen K. Biomekaniikka liikunnan ja terveydenhuollon ammattilaisille. Liikuntatieteellinen Seura 2011. (not translated)
Tutortyöskentely, luennot,harjoitukset,vierailut, itsenäinen työskentely (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 30.10.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
7 cr
21FY
0 - 40
Tutorryhmä 1 (Size: 11. Open university: 0.)
Tutorryhmä 2 (Size: 11. Open university: 0.)
Tutorryhmä 3 (Size: 11. Open university: 0.)
Tutorryhmä 4 (Size: 11. Open university: 0.)
Marja-Leena Lähteenmäki, Maarit Keskinen, Maria Maljanen, Pirjo Lehto, Tuija Laakso, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Orientaatiotunnilla läsnäolo on edellytys opintojaksolle pääsylle.Tutorryhmissä ja harjoitustunneilla on läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
2 pvä päiväkodissa
2 pvä ikäihmisen luona (not translated)
Anatomian alkukoe ennen jakson alkua.
Anatomian koe I,
Anatomian koe II,
Yhteenvetotehtävän palautuspäivä 25.10 tutorissa.
Anatomian kokeiden I ja II uusinnat sovitaan
Liikkumista kuvaavat raportit Moodleen 24.9 mennessä.
Yhteiskuntatiede, opettaja sopii.
Psykologia, opettaja sopii. (not translated)
Tutorit
Kontaktitunnit
Itsenäinen työskentely !
27t=1op (not translated)
Katso lukujärjestys (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
The module is marked passed, when the student participates in planning, conducting and reporting the team's Final Camp project.
Ilkka Piiroinen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. Lisäksi on suositeltavaa, että opiskelijat etsivät itse ajankohtaista aihealueeseen liittyvää materiaalia. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, kirjaesseet. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
3 cr
19FY
Ilkka Piiroinen
Opintojen sisällön ajankäyttö, jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Tenttejä ei pidetä. Ne korvataan kirjoittamalla esseitä ja osallistumalla aihealueeseen liittyvään tiimitoimintaan. (not translated)
KV-yhteistyöprojektit ovat toivottavia. Tavoitteena on, että tiimi järjestää opintojen loppupuolella itselleen ulkomaille ekskursion (Final Camp) ja tekevät projekteja kohdemaassa. (not translated)
Opintojen sisällön ajankäyttö, jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Opintojen sisällön ajankäyttö, jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija osallistuu tiimin Final Campin suunnitteluun, toteutukseen ja raportointiin.
Final Campin sisältää kohdemaassa toteutetun kansainvälisen (yhteistyö, suunnittelu, toteutus ja raportointi) projektin.
Hylätty:
Opiskelija ei osallistu tiimin kanssa kansainväliseen toimintaan. (not translated)
Tiina Pystynen
Moodlemateriaali ja muu aiheellinen materiaali. (not translated)
Independent work
Lectures
Seminaar
Lecture diary
Hyväksytty/hylätty.
Jakson hyväksytty suoritus: opiskelija laatii kirjalliset tehtävät (2kpl) noudattaen tehtävänannossa annettuja ohjeita.
Opiskelija osallistuu aktiivisesti kv-viikolle ja seminaariesityset laatimiseen ja esittämiseen. . (not translated)
Finnish
English
01.08.2021 - 09.10.2021
01.07.2021 - 30.09.2021
3 cr
18FY
0 - 40
Maria Maljanen, Fysioterapia Virtuaalihenkilö, Tiina Pystynen
Orientation is mandatory
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
EI ole. (not translated)
Tenttiä ei ole. (not translated)
International course. In English.
3 ects= 81h/work
Including international week.
Opiskelija ei ole läsnä kv-viikolla. Opiskelija ei ole tehnyt kirjallisia tehtäviä annettujen ohjeiden mukisesti. Opiskelija ei osallistu seminaariesityksen laatimiseen eikä esittämseen. (not translated)
Hyväksytty/hylätty.
Jakson hyväksytty suoritus: opiskelija laatii kirjalliset tehtävät (2kpl) noudattaen tehtävänannossa annettuja ohjeita (Moodle).
Opiskelija osallistuu aktiivisesti kv-viikolle ja seminaariesityset laatimiseen ja esittämiseen. . (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- strengthens and applies links between phenomena and concepts related to leadership and well-being.
- is able to recognise, present and market their skills
- is able to apply what they have learnt to the situation at hand
- can justify their actions
- acts appropriately
- prepares carefully and systematically for small group situations
- gives and receives feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / team / work community
- is able to co-operate responsibly and with consideration of other team members
- demonstrates readiness to develop their interaction skills
- assumes responsibility and commits themself to the work of the team in addition to their own activities
In a failed mark, there are inadequacies in the student's basic information and application of the data in the rejected performance is flawed. The student avoids active participation in learning situations. The student neglects
preparation and does not take advantage of the feedback received.
Ilkka Piiroinen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, kirjaesseet. (not translated)
Arviointi on hyväksytty- hylätty. Opintojakson arvioinnin perusteena ovat kirjoitetut esseet, käytännön projekteissa toiminta ja itse- ja vertaisarviointi. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
3 cr
19FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Tenttejä ei ole. Ne korvataan esseillä, seminaareilla ja osallistumalla tiimiyrityksen toimintaan. (not translated)
KV yhteistyöprojektit ovat mahdollisia. (not translated)
Opintojen sisällön ajankäyttö, jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Opintojen sisällön ajankäyttö, jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- jäsentää johtamiseen ja työhyvinvointiin liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja soveltaa tietoa eri tilanteisiin.
- osaa tunnistaa, sanoittaa ja markkinoida oman osaamisensa
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa perustella toimintansa
- valmistautuu huolellisesti ja järjestelmällisesti pienryhmätilanteisiin
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- tarkastelee ja arvioi asioita sekä asiakkaan / tiimin / työyhteisön näkökulmasta
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset tiimiläiset huomioiden
- osoittaa valmiutta kehittää vuorovaikutustaitojaan
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös tiimin toimintaan (not translated)
A passed mark is the result when the student has:
- has actively participated in the studies according to the schedule.
- demonstrated the ability to use basic computer programs.
- done a written portfolio assignment in which they look at their own expectations in terms of skills and education.
A failed mark is the result when the student has:
- not been actively involved in studying.
- not demonstrated capability in basic IT-tasks.
- he / she has not reviewed his / her own previous competence in his/her portfolio.
Laura Hilden
World Physiotherapy. Physiotherapist education framework. London, UK: World Physiotherapy, 2021.
Finnish Association of Physiotherapists. 2016 (english translation 2018). The core competences of a physiotherapist. https://www.suomenfysioterapeutit.fi/physiotherapy/sub-page-1/corecompetencies/
Finnish Association of Physiotherapists. Ethical Guidelines for Physiotherapists. 2014. https://www.suomenfysioterapeutit.fi/wp-content/uploads/2018/01/Ethical_Guidelines_2014.pdf
Finnish
01.06.2022 - 01.09.2022
01.12.2021 - 30.08.2022
2 cr
22FYKEN
Marja-Leena Lähteenmäki, Tapio Yrjölä, Laura Hilden
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
None.
2 credits = 2 x 27 h student work
A passed mark is the result when the student has:
- participated actively in the orientation lessons, tutorial sessions, and panel work.
- demonstrated the ability to use basic computer programs.
- done a written portfolio assignment in which they look at their own expectations in terms of skills and education.
A failed mark is the result when the student has:
- not been actively involved in studying.
- not demonstrated capability in basic IT-tasks.
- not finished their portfolio assignment or the assignment does not include reflection of the student’s prior knowledge.
Pirjo Lehto
Kauranen Kari.2017. Fysioterapeutin käsikirja. Sanoma Pro Oy.
Talvitie Ulla, Karppi Sirkka-Liisa ja Mansikkamäki Tarja.2006. Fysioterapia. Edita Prima Oy.
Fysioterapian tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma 2019, TAMK. (not translated)
Luennot, harjoitustunnit
Tutoristunnot
Itsenäinen työskentely
Paneeli
Portfolio (kirjallinen työ, osa 1)
Tietotekniikan alkukoe (not translated)
Tietotekniikan lähtötasotesti on 13.8.2021 kello 12.30-15.45. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 04.11.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
4 cr
21FY
0 - 42
Ryhmä A (Size: 21. Open university: 0.)
Ryhmä B (Size: 21. Open university: 0.)
Tutorryhmä 1 (Size: 21. Open university: 0.)
Tutorryhmä 2 (Size: 21. Open university: 0.)
Tutorryhmä 3 (Size: 21. Open university: 0.)
Tutorryhmä 4 (Size: 21. Open university: 0.)
Marja-Leena Lähteenmäki, Maria Maljanen, Tapio Yrjölä, Päivi Lukin, Pirjo Lehto, Liisa Mannisenmäki, Fysioterapia Virtuaalihenkilö, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
1 cr
Pass/Fail
Opiskelija saa suoritusmerkinnän opintojaksosta, kun hän on osallistunut tutoristuntoihin ja paneeliin.
Opiskelijan pitää osallistua myös harjoitustunteihin eli psykologinen näkökulma fysioterapiaan ja tiedonhallinta sekä orientaatiotunnille.
Opiskelijan pitää suorittaa hyväksytysti tietotekniikan alkukoe. Jos opiskelija ei saa tietotekniikan alkukoetta hyväksytysti suoritettua hän osallistuu myöhemmin järjestettäville tietotekniikan tunneilla ja osoittaa sitten myöhemmin osaavansa ko. asiat.
Opiskelija tekee ja tallentaa Moodleen ensimmäisen osion portfoliosta eli 1A "Minä fysioterapeuttikoulutuksen alussa". (not translated)
Pass
The student is able to describe the function of the muscles and their functional roles in different movements.
The student uses means of physiotherapeutic examination according to the instructions when assessing quality of postures and different movements.
The student returns the tasks related to posture analysis and measurement of range of motion according to the agreed schedule. In these, they demonstrate they are familiar with the physiotherapeutic examination of several individuals using different assessment methods.
The student actively works with all members of the group.
The student receives feedback constructively and develops their own activity.
The student demonstrates their knowledge in basic first aid and has the ability to act in emergency situations.
Fail
The student is not able to describe the function of the muscles and their functional roles in different movements.
The student is not able to comprehensively use physiotherapeutic methods to assess the nature and quality of postures and different movements.
The student does not return tasks related to posture analysis and range of motion measurement within the agreed schedule. The returned assignments do not demonstrate sufficient knowledge in physiotherapeutic examination.
The student selects assignments and partners while practicing.
The student has a negative attitude towards receiving feedback.
The student does not demonstrate their knowledge in basic first aid and does not have the ability to act in situations requiring first aid.
Liisa Mannisenmäki
Löytyy Moodlesta
ENSIAPU: Korte H., Myllyrinne K. Ensiapu 2016. Kurssimateriaali ja tunneilla läpi käydyt asiat (not translated)
Käytännön harjoitustunnit
Ensiapu: Teorialuennot, harjoittelutunnit, itsenäinen verkkomateriaalin opiskelu (ensiaputilanteen valmistelu), tentti (not translated)
Ensiapu: Hyväksytty-hylätty. (not translated)
Finnish
15.12.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
5 cr
21FY
0 - 40
Hannu Tuhkanen, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Harjoitustunneilla on läsnäolovelvoite (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Ensiapu: Voimassa olevalla SPR:n EA1- tai EA2- kortilla voi saada osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaakseen taitonsa täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettajalle. (not translated)
Käytönnln kokeet 8.-9.12.2021
Uusinnat sovitusti
ENSIAPU. Tentti moodlessa.Tentti arvioidaan hyväksytty/hylätty (Hyväksytyn tentin alaraja on 50% kokonaispistemäärästä). Tentin voi uusia itsenäisesti niin monta kertaa kuin tarvitsee. (not translated)
Pass
The student actively participates in the discussion of the topic using relevant reference material.
The student is able to describe human movement and movement enabling factors related to physiotherapeutic examination.
The student performs written communication and physiotherapeutic documentation assignments according to the objectives and following the given documentation instructions, as well as returning them within the agreed schedule.
The student is able to produce structurally good, demonstrative, factual problem-based text, in which they justify convincingly and comprehensively.
The student gets 75% correct in the nervous system anatomy exam.
Fail
The student does not participate in the discussion of the topic using relevant reference material.
The student is not able to describe human movement and movement enabling factors related to physiotherapeutic examination.
The student does not return the written communication or physiotherapeutic documentation assignments within the agreed schedule, and has not followed the given documentation instructions.
The student gets less than 75% correct in the nervous system anatomy exam.
Liisa Mannisenmäki
Itsenäinen tiedonhankinta, suositeltu opiskelumateriaali (tarkemmin Moodlessa)
Kirjoitusviestintä: opettajan laatima materiaali, jaetaan Moodlen kautta (not translated)
Ongelmaperusteinen opiskelu,tutortyöskentely,itsenäinen opiskelu,luennot,seminaari
Kirjoitusviestintä: lähiopetus, verkkotehtävät, kirjoittamispajat (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 15.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
8 cr
21FY
0 - 40
Maarit Keskinen, Pipsa Tuominen, Laura Hilden, Annina Korpela, Fysioterapia Virtuaalihenkilö, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Moodlessa lisää
Osallistuminen orientaatiotunnille on edellytys opintojaksolle osallistumiselle.
Kaikessa opetuksessa on läsnäolovelvoite.
Teorialuentoihin, tutoristuntoihin ja seminaariin osallistuminen sekä ensiavun ja kirjallisen viestinnän suorittaminen hyväksytysti ovat edellytys koko opintojakson suorittamiselle hyväksytysti. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Jakson teoriaan liittyvä tentti 16.12.2021. Uusintamahdollisuus 1 / 2021
Kirjoitusviestintä: ei tenttiä, arvioidaan esseen perusteella (not translated)
Kaikilla tunneilla on läsnäolovelvoite (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result when the student:
- demonstrates the versatile management of physiotherapy and flexibly combines information with a variety of professional contacts and situations
- justifies their activities theoretically and based on evidence
- is able to combine existing knowledge in a versatile and creative way
- excercises physiotherapy with high quality and focusing on the client
- is motivated and enthusiastic about physiotherapy
- actively and comprehensively evaluates their own activities, and for example the activities of their classmate
constructively
- takes advantage of the feedback they receive as a tool for improving their professional competence
- co-operates responsibly and flexibly
- has good interaction skills and contributes to physiotherapy
- understands the economic and well-being effects of physiotherapy, both on an individual and on a societal basis
A failed mark is the result when the student:
- has deficient, inadequate or uncritical knowledge
- does not prepare properly for situations or tasks
- works unreliably
- has little spontaniety
- lacks in co-operation skills
- repeatedly behaves unprofessionally
- does not make use of the feedback received
- has a low level of motivation
- does not respect the opinions of others
- endangers patient safety
- does not take into account the ethical principles of physiotherapy
- has a lot of abcenses and the their goals are at least partly unfulfilled
Hannu Järvinen
Finnish
01.01.2022 - 31.12.2022
01.12.2021 - 30.08.2022
7 cr
19FY
0 - 28
Hannu Järvinen, Lauri Korjus, Maria Maljanen, Fysioterapia Virtuaalihenkilö, Hanna Sahinoja, Liisa Mannisenmäki, Laura Hilden, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result of the student:
- being able to recognise and define key points of physiotherapy
- being able to recognise signs of a serious pathology (red flags)
- being able to recognise yellow flags regarding psycho-social situations and take them into account when performing physiotherapy
- performing given tasks under guidance and partly independently
- still working in a routine-like manner
- preparing for new situations
- being able to receive and give feedback
- being able to work in collaboration with the employees of the clinical placement
- being able to recognise their interaction skills
- bringing their professional competence to light
A failed mark is the result of the student:
- lacking in basic knowledge
- repeatedly disregarding preparations for new situations
- lacking in spontaneity
- lacking in collaboration skills
- behaving inappropriately and unprofessionally
- having unrealistic self-evaluations
- having a bad attitude against feedback
- not respecting proper intimacy and individuality of the clients
- dangers patient safety
- not following duty of secrecy or other ethical rules of physiotherapy
- being absent from the practice a lot, and fails to accomplish goals
Laura Hilden
Opintojakson 7F00EB58-3002 (Aikuisten fysioterapia 1, teoria) suositeltu oppimateriaali sekä harjoittelupaikoissa käytössä olevat materiaalit tuki- ja liikuntaelimistön fysioterapiaan. (not translated)
Opiskelija suorittaa ohjatun harjoittelujakson ajalla 8.11-10.12.2021 määritetyssä työyhteisössä. Harjoittelujakso on pakollinen.
Opintokokonaisuuden ohjattuun harjoitteluun voi osallistua sen jälkeen, kun kaikki opinto-ohjelman tähänastiset käytönnön kokeet ja opintojakso Sosiaali- ja terveydenhuollon ja kuntoutuksen toimintaympäristö on suoritettu hyväksytysti. (not translated)
Harjoittelujakso arvioidaan hyväksytty-hylätty. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
8 cr
20FY
0 - 44
Hannu Järvinen, Pipsa Tuominen, Laura Hilden, Pirjo Lehto, Hanna Sahinoja, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Opiskelija maksaa harjoittelusta mahdollisesti aiheutuvat matkakulut, ateriat ja mahdolliset asumiskulut itse. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Toteutukseen ei ole valinnaisia vaihtoehtoja. (not translated)
Ei tenttejä. (not translated)
8 x 27 h = 216 h
Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu harjoittelupaikassa 175 h, lisäksi itsenäiseen työskentelyyn 41 h. (not translated)
Opiskelijan työaika harjoittelupaikassa on 35 tuntia viikossa ja keskimäärin 7 tuntia päivässä. Kullekin viikolle on opiskelijalle varattu opintojen laajuudesta (40 tuntia) 5 tuntia itsenäiseen työskentelyyn valitsemassaan paikassa. Työajan joustosta sovitaan erikseen ohjaavan fysioterapeutin ja ohjaavan opettajan kanssa. (not translated)
Student
- performs exercises and tasks partially supported and supervised
- demonstrates poor knowledge base and skills in carrying out exercises
- works externally and schematically in steering situations
- fails to state adequate reasons
- prepaires insufficiently to tasks
- acts inappropriately and in one-sided way
Student
- is able to apply appropriately what he / she has learned according to the situation
- justifies its actions mainly
- is able to outline a physiotherapeutic diagnosis
- is capable of partial clinical reasoning
- prepares carefully and systematically for teaching situations
- trains actively using guidance
Student
- is able to apply new research data
- makes use of what they have learned in the past
- is able to define a physiotherapeutic diagnosis and is able to make clinical reasoning
- practices actively, is able to evaluate his / her performance, learning in a variety of ways and is able to justify his / her activities
- is able to interact well with the mentee / group
- selects content appropriate for group management and based on group resources and carefully plans the progress of implementation and roles
When failed the student withdraws, selects or neglects his / her duties and practices in classes and supervision situations. She does not focus on practice and has absences from practice classes. The student's basic knowledge and skills are incomplete.
Laura Hilden
Sama materiaali kuin opintojakson teoriaosuudessa. (not translated)
Harjoittelu yksilöllisesti ja pienryhmässä:
harjoittelu, itsenäinen harjoittelu, tehtävät, ohjaukset eri ohjaustilanteissa (not translated)
Käytännön kokeet arvioidaan asteikolla 0-5. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
8 cr
20FY
0 - 44
Maarit Keskinen, Maria Maljanen, Laura Hilden, Pirjo Lehto, Liisa Mannisenmäki
Harjoitustunneille osallistuminen on pakollista!
Opintojakson aikana toteutetaan (tilanteen niin salliessa) ryhmänohjauksia TAMK:n altaalla. Lisäksi opiskelijat toteuttavat opintojakson aikana yksilöllisen asiakkaan fysioterapeuttisen tutkimisen ja ohjauksen ja laativat tästä kirjallisen raportin. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Toteutuksessa ei ole valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Opintojakson ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutuu viikoilla 45-49. (not translated)
Käytännön kokeet pidetään viikoilla 41 (alaraaja ja alaselkä) ja 44 (niska ja yläraaja). Käytännön koe tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen ammattitaitoa edistävää harjoittelujaksoa.
Uusintamahdollisuudet sovitaan opettajien kanssa erikseen (not translated)
8 x 27 h = 216 h
Lähiopetusta 82 h, itsenäistä työskentelyä 110 h (varalla 24 h) (not translated)
Opintojakson osa: (kontaktiopetukseen/itsenäiseen työskentelyyn varattu aika)
kylmät/lämmöt 6 h/8 h
allasohjaus 4 h/8 h
mobilisointi 2 h/8 h
alaraaja 12 h/8 h
UÄ + TNS 8 h/8 h
selkä 12 h/8 h
niska 12 h/8 h
yläraaja 12 h/8 h
psyfy 2 h/2 h
tule-ohjaus 8 h/28 h
käytännön koe: alaraaja + selkä 2 h/8 h
käytännön koe: yläraaja + niska 2 h/8 h (not translated)
Hylätyssä suorituksessa opiskelija vetäytyy, valikoi tai laiminlyö tehtäviään ja harjoittelua tunneilla sekä ohjaustilanteissa. Hän ei keskity harjoitteluun ja hänellä on poissaoloja harjoitustunneilta.
Opiskelijan perustiedot ja -taidot ovat puutteelliset. (not translated)
Opiskelija
- suoriutuu harjoituksista ja tehtävistä osittain tuettuna ja ohjattuna
- osoittaa niukkaa osaamista tietojen ja taitojen osalta harjoitusten toteutuksessa
- toimii ohjaustilanteissa ulkokohtaisesti ja kaavamaisesti
- perustelee toiminnan puutteellisesti
- valmistautuu tehtäviin puutteellisesti
- toimii epätarkoituksenmukaisesti ja yksipuolisesti (not translated)
Opiskelija
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteen mukaan tarkoituksenmukaisesti
- perustelee toimintaansa pääosin
- osaa määrittää fysioterapeuttisen diagnoosin pääpiirteittäin
- pystyy osittaiseen kliiniseen päättelyyn
- valmistautuu opetustilanteisiin huolellisesti ja järjestelmällisesti
- harjoittelee aktiivisesti hyödyntäen ohjausta (not translated)
Opiskelija
- hyödyntää aiemmin oppimaansa
- osaa määrittää fysioterapeuttisen diagnoosin ja pystyy kliiniseen päättelyyn
- harjoittelee aktiivisesti, osaa arvioida monipuolisesti harjoitteluaan, oppimistaan sekä osaa perustella toimintaansa
- osaa toimia hyvässä vuorovaikutuksessa ohjattavan/ryhmän kanssa
- valitsee ryhmäohjaukseen tarkoituksenmukaisen ja yksilöllisen asiakkaan voimavaroihin pohjautuvan sisällön ja suunnittelee toteutuksen etenemisen tarkasti
- osaa soveltaa uutta tutkimustietoa (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
- The student is able to recognise and define key terminology and phenomena of musculoskeletal physiotherapy.
- The student prepares for situations inconsistently. The student participates in the goal-oriented work of a group.
- The student is only partly able to recognise their interaction skills
Evaluation criteria, Good (3-4):
- The student can structure and link key terminology and phenomena of musculoskeletal physiotherapy, and is able also to incorporate earlier knowledge
- The student is able to apply knowledge into different situations
- The student prepares mainly well to different situations
- The student shows interest in improving their interaction skills
- The student takes responsibility of their own and the group's actions
Evaluation criteria, Excellent (5):
- The student is able to combine and apply earlier and new knowledge fluently and purposefully, especially in the area of musculoskeletal physiotherapy
- The student is able to evaluate their competence constructively
- The student works in collaboration responsibly, flexibly and constructively
Laura Hilden
Verkkomateriaali Moodlessa.
Erikseen opintojakson alkaessa/aikana ilmoitettavat ajankohtaiset tutkimusartikkelit ja tarkennettu kirjallisuus.
Kirjallisuutta seuraavasti:
Lääketiede ja lääkehoito/Hammar: luentomateriaalit Moodlessa sekä erikseen ilmoitetut oppikirjojen osat (tarkentuvat myöhemmin).
Arokoski J.(toim.) 2009. Fysiatria. Duodecim.
Hertling, Kessler, 2006, Management of Common Musculoskeletal Disorders. Physical therapy. Principles and Methods.
Kaltenborn, 1986, Lahtinen-Suopanki Tiina (suom.) Raajojen nivelten manuaalinen mobilisointi peruskoulutuksessa. SOMTY.
Kaltenborn,2003, Manual Mobilisation of the Joints the Kaltenborn method of joint examination and treatment 2: the spine
Kaltenborn, 2008. Manual Mobilization of the Joints. Volume III Traction-Manipulation of the Extremities and Spine. Basic thrust techniques. Norli:Oslo, Norway.
Kapandji I.A. 1997. Kinesiologia III. Selkärangan, rintakehän ja lantion nivelten toiminta.
Kalso & Vainio. 2009. Kipu. Duodecim.
Kauranen Kari 2017. Fysioterapeutin käsikirja. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Kauranen, Nurkka.2010. Biomekaniikkaa liikunnan ja terveydenhuollon ammattilaisille. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 166.
Koistinen ym. (toim.) 1998, Selän rakenne, toiminta ja kuntoutus. VK-kustannus Oy.
Kitchen, Bazin , 1996, Clayton´s electrotherapy. WB Saunders Company Ltd.
Kitchen Sheila (toim.) 2002. Electrotherapy evidence-based practice.
Leirisalo-Repo, Hämäläinen, Moilanen (toim.), 2002, Reumataudit, Duodecim.
Lindgren (toim.) 2005, TULES. Tuki- ja liikuntaelinsairaudet. Duodecim. Jyväskylä.
Liukkonen, Saarikoski (toim.) 2004, Jalat ja terveys. Duodecim.
Luomajoki H. ym. 2020. Ammattilaisen kipukirja. VK-Kustannus Oy.
Luomajoki H. 2018. Liikkeen ja liikekontrollin häiriöt. Testit ja harjoitteet selän, niskan, olkapään sekä alaraajan toiminnallisiin ongelmiin. VK-Kustannus Oy.
Luomajoki H. 2010. Movement Control Impairment as a Sub-group of Non-specific Low Back Pain. Evaluation of Movement Control Test Battery as a Practical Tool in the Diagnosis of Movement Control Impairment and Treatment of this Dysfunction.
Magee DJ. Orthopedic Physical Assessment. 5. painos (tai uudempi). St. Louis: Saunders, 2008.
Miranda, 2016, Ota kipu haltuun. Otava Oy.
Richardson, Hodges, Hides 2005. Terapeuttinen harjoittelu ja keskivartalon hallinta. VK-Kustannus Oy.
Sandström, Ahonen 2011. Liikkuva ihminen - aivot, liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka. VK-Kustannus Oy.
Sandström, Metsola, Hoogland, Lundberg, van der Eshc, ver Hoeven, 1991, Fysikaaliset syvälämpö- ja sähköhoidot – fysiologia ja käytännön toteutus. Gummerus.
Sandström Marita, 2010, Psyyke ja aivotoiminta: neurofysiologinen näkökulma.
Shacklock Michael 2005. Clinical neurodynamics. A new system of musculoskeletal treatment. Elsevier Limited.
Sharman A. Shirley, 2002, Diagnosis and treatment of movement impairment syndroms.
Taimela ym.,2002. Niska-ja yläraajavaivojen ennaltaehkäisy, hoito ja kuntoutus. VK-Kustannus Oy.
Vastamäki, Vilkki, Raatikainen, Viljakka, Jaroma, Göransson, Jokiranta (toim.) 2000, Käsikirurgia. Duodecim.
Duodecim-lehden teemanumerot
Fysioterapia-lehden artikkelit ja erityisesti teemanumerot:
Fysioterapia-lehti 6/2016: Liikunta & toimintakyky
Fysioterapia-lehti 2/2014: Kipu
Fysioterapia-lehti 1/2011: Selkä-teemanumero
Fysioterapia-lehti 2/2008: Niska-teemanumero
Fysioterapia-lehti 2/2009: Yläraaja-teemanumero
Hyvä fysioterapiakäytäntö suositus 13.2.2013: Polven ja lonkan nivelrikon fysioterapia
Käypähoito-suositukset www.duodecim.fi/kh:
Aikuisten alaselkäsairaudet
Polvi- ja lonkkanivelrikko
Käden ja kyynärvarren rasitussairaudet
Aikuisten liikunta
Niskakipu
Migreeni (not translated)
Aikuisten fysioterapia 1 -opintojakso alkaa 2.8.2021, viikko 31 (2. - 6.8.2021) on itsenäisen työskentelyn viikko, tehtävät on ohjeistettu toukokuussa 2021. Tehtävät liittyvät kipuun ja fysikaalisiin kylmä- & lämpöhoitoihin. Tehtävät löytyvät myös opintojakson verkko-oppimisympäristöstä Tuni Moodlesta.
Lähiopetus alkaa 9.8.2021 klo 10.
Opetusmenetelmät: PBL-tutortyöskentely (sekä omassa tutkinto-ohjelmassa sekä yhteistyössä lääketieteen lisensiaatin tutkinto-ohjelman kanssa), luennot, ryhmätyöt, itsenäinen työskentely verkko-opiskelu mukaan lukien, seminaarit, tentit ja kirjalliset tehtävät. Lähi- ja etäopetusta. (not translated)
Tutortyöskentely (0-5) ja seminaariesitys ryhmässä (hyväksytty-hylätty).
Teoriavälikokeet (0-5).
Fysiikan osaamisen näyttö (hyväksytty-hylätty).
Elektroterapian ja US:n koe (hyväksytty-hylätty).
Itsenäisen työskentelyn viikon tehtävä (kipu) (hyväksytty-hylätty). (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
9 cr
20FY
0 - 44
Anne-Marja Hammar, Hannu Järvinen, Maarit Keskinen, Juho Tiili, Laura Hilden, Pirjo Lehto, Liisa Mannisenmäki, Anna-Riikka Keihäs
Opintojakson lukujärjestys löytyy lukkarikoneesta 20FY haulla.
Opintojaksolta kerätään sähköinen opintojaksopalaute jakson lopulla.
Muutokset toteutuksessa ja lukujärjestyksessä voivat olla mahdollisia jakson aikana.
Tutoristunnot ovat pakollisia, poissaolo korvataan itsenäisellä erikseen opettajan kanssa sovitulla tehtävällä. Seminaari on kaikille pakollinen ja poissaolo korvataan seminaariraportilla, jonka ohje on PBL-oppaassa. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Opintojakso on pakollinen kaikille opiskelijoille. (not translated)
Opintojaksoon liittyvä ammattitaitoa edistävä harjoittelujakso on 8.11.-10.12.2021.
Ohjaajien, opettajien ja opiskelijoiden yhteistyökokous (Ohjaajakokous) - aktiivinen osallistuminen 27.10.2021. (not translated)
Tenttien ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
Elektroterapia + UÄ koe
Fysioterapian teoriavälikokeet (alaraaja ja selkä)
Fysiikan näyttö tapahtuu viimeisten oppituntien puitteissa opettajan valitsemalla tavalla.
Hylätyn kokeen voi uusia kaksi kertaa merkittyinä uusintakoepäivinä tai opettajan kanssa sovittuna ajankohtana. (not translated)
9 op x 27 h = 243 h opiskelijan työtä
Kontaktiopetusta 76 h, itsenäistä työskentelyä 167 h. (not translated)
Tutortyöskentely 54 h
Luennot 39 h
Fysiikka 15 h
Teoriakokeet 24 h
Seminaari 8 h
Kiputehtävä 27 h
Yläraajan ja niskan fysioterapian tehtävä 27 h
Lääketieteellisen tutorit + oppimispäiväkirja 46 h
Em. yhteensä 240 h (not translated)
Opiskelija:
- osaa tunnistaa ja määritellä pääkohtia tule-fysioterapiaan ja muiden opintojakson aiheisiin liittyvistä ilmiöistä ja peruskäsitteistä
- valmistautuu tilanteisiin vaihtelevasti tai niukasti
- osallistuu ryhmän tavoitteelliseen toimintaan
- pystyy tunnistamaan vuorovaikutustaitojaan vain osittain (not translated)
Opiskelija:
- jäsentää tule-fysioterapiaan liittyvien tietojen, ilmiöiden ja käsitteiden välisiä yhteyksiä ja osaa ottaa käyttöön myös aiemmin opittua
- osaa soveltaa tietoa erilaisiin tilanteisiin
- valmistautuu pääsääntöisesti huolellisesti ja järjestelmällisesti tilanteisiin
- osoittaa valmiutta kehittää vuorovaikutustaitojaan
- ottaa vastuuta omasta sekä ryhmän toiminnasta. (not translated)
Opiskelija:
- osaa yhdistellä aiemmin opittua sekä uutta tietoa joustavasti,luovasti ja tarkoituksenmukaisesti erityisesti tule-fysioterapian alueella
- osaa arvioida omaa osaamistaan kehittävästi
- toimii yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result of the student:
- being able to figure out the client's baseline for frequent sessions
- being able to recognise signs of serious pathologies (red flags)
- being able to recognise yellow flags regarding psycho-social situations and take them into account when performing physiotherapy
- completing given assignments first under guidance, and later independently
- paying attention to the client as an individual
- preparing carefully for each physiotherapy session
- being able to give and receive feedback
- being able to work in collaboration with other employees of the clinical placement unit, and reports details about their client to the others
- recognises and evaluates the effectiveness of their interaction skills
- taking responsibility for their own actions
- showing professional behaviour during physiotherapy sessions
A failed mark is the result of the student:
- working with inadequate knowledge
- not preparing themself for physiotherapy sessions
- withdrawing from some physiotherapy sessions
- working inadequately in collaborative situations
- behaving inappropriately (tardiness, inappropriate language)
- not properly evaluating their competence
- endangering patient safety
- forgetting the ethical principles of physiotherapy
- not achieving learning goals due to absences
Hanna Sahinoja
Teoriaosuuden 7F00EB68 kirjallisuus sekä harjoitustuntien 7F00EB70 materiaalit ovat käytössä, lisäksi kentillä oleva fysioterapian oheismateriaali. (not translated)
raportti/ työselostus/ päiväkirjatyöskentely
harjoitustyöt
opetuskeskustelu (not translated)
Ohjattu harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty periaatteella. (not translated)
Finnish
29.03.2022 - 18.05.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
7 cr
20FY
0 - 43
Hannu Järvinen, Lauri Korjus, Pipsa Tuominen, Maria Maljanen, Hanna Kuivanen, Liisa Mannisenmäki, Hanna Sahinoja, Tiina Pystynen
In order to attend the module, the student has to have passed all the practical examinations of the modules physiotherapy for adults 1 and 2 as well as the examination of nerve anathomy.
The students who carry out their practical placement at TAMK’s Clinic prepare for the upcoming projects already before the placement begins. They complete virtual project studies for one credit and aim to familiarize themselves with the phases and principles of projects as well as planning and implementing them. One aim for this practical placement is to learn to act as an active and responsible member of a project team.
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Tämä opintokokonaisuus on pakollinen. (not translated)
Ohjattu harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty periaatteella. (not translated)
Ohjattu harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty periaatteella. (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
The student:
- manages to complete exercises partly under guidance
- works in a mechanical way, grounding the used methods vaguely on inadequate references
- does not prepare well for given assignments
- instructs the client unpurposefully
Evaluation criteria, Good (3-4):
The student:
- can apply their knowledge purposefully to fit the situation at hand, and justifies their methods mainly based on the level of knowledge
- can somewhat define physiotherapeutic diagnose and is capable of some clinical reasoning
- prepares carefully and systematically for study situations
- practices actively and can make use of instructions
Evaluation criteria, Excellent (5):
The student:
- is able to combine new and existing information to learn from the task at hand
- can define physiotherapeutic diagnosis and is capable of clinical reasoning
- practices actively
- can evaluate their practice and learning
- recognises and describes the limits of their professional competence in a multiprofessional environment
- justifies their actions profoundly
- can work in good interaction with the client
Evaluation criteria, pass/fail:
A failed mark is the result of the student withdrawing, selecting or disregarding assignments during lessons and instructive situations. The student does not concentrate during excercises. The student has several absences from the practical lessons. Basic knowledge and skills are inadequate.
Hanna Sahinoja
Opetusmateriaali ja kirjallisuus löytyy Moodlesta jakson kohdalta, jakson 7F00EB70 kohdalla on lueteltu myös materiaali.
Eri opettajat tarkistavat materiaalia ja kirjallisuutta jakson kuluessa (not translated)
Harjoitukset, ryhmänohjaukset, itsenäinen harjoittelu, mahdolliset ohjatut IT-tunnit (opettajina vanhimman ft-kurssin opiskelijat). (not translated)
Käytännön kokeet arvioidaan numeerisesti (0-5) ja osallistuminen harjoitustunteihin on pakollista. HUOM. Käytännön kokeet tulee olla hyväksytysti suoritetut ENNEN ohjattuun harjoitteluun menoa (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 27.05.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
8 cr
20FY
0 - 42
Hannu Järvinen, Maria Maljanen, Liisa Mannisenmäki, Hanna Sahinoja, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Tämä opintojakso on pakollinen. (not translated)
Käytännön koe 1: Hengityspotilaan ja kirurgisen potilaan fysioterapia 1.2. ja 2.2.2022.
Käytännön koe 2: neurologisen potilaan fysioterapia 8.3. ja 9.3.2022.
Käytännön koe 3: psyfyn käytännön koe 21.3. ja 22.3.2022.
HUOM! Käytännön kokeet 1,2 ja 3 pitää olla hyväksytysti suoritettuna, jotta voi lähteä ohjattuun harjoitteluun kentälle (not translated)
Harjoitustunnit linkittyvät kiinteästi opintojakson 7F00EB68 teoriaopetukseen.
HARJOITUSTUNNEILLE OSALLISTUMINEN ON PAKOLLISTA (not translated)
Kts. opintojakson tiedot (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
The student:
- can recognise and define key terminology and phenomena of cardiac and respiratory physiotherapy, neurological physiotherapy, phychophysical physiotherapy and other subjects of the period
- active structuring of information is difficult
- presents vague links between ICF-classification and functioning of the client
- does not prepare well for studying situations
- engages in goal-oriented work of a group
- only partly recognises their interaction skills and professional competence
Evaluation criteria, Good (3-4):
The student:
- structures links between terminology and phenomena in physiotherapy
- describes functionality of clients using ICF-classifications
- uses earlier acquired information, new research and the best methods in the areas of cardiac and respiratory physiotherapy, neurological physiotherapy, and phychophysical physiotherapy
- prepares for studying situations carefully and systematically
- shows interest in improving their interaction skills
- takes responsibility of their own and the group's learning
Evaluation criteria, Excellent (5):
The student:
- is able to fluently and purposefully combine and apply existing knowledge with new research and the best methods in the areas of cardiac and respiratory physiotherapy, neurological physiotherapy, and phychophysical physiotherapy
- comprehensively describes the functionality of the client using ICF-classifications
- is able to evaluate their own skill and present active willingness to improve their professional competence
- works in collaboration responsibly, flexibly and constructively
- responsibly develops their own and the group's learning
- knows the limits of their physiotherapeutic competence in a multiprofessional environment
A failed mark is the result of the student lacking in basic knowledge, and applications of knowledge is inadequate. The student disregards preparations for new situations, and does not make use of the received feedback. The student avoids active participation in study situations.
Hanna Sahinoja
Sydänliiton julkaisut :
Sydämen vajaatoiminta ja liikunta.2006.
Sepelvaltimotauti ja liikunta .2006.
Sydämen siirto ja liikunta. 2006
Sydämen vajaatoiminta ja liikunta, 2006.
Sydänpotilaan suorituskyvyn arviointi, 2007.
Synnynnäiset sydänviat ja liikunta, 2008.
Sepelvaltimokuntoutujankäsikirja, 2006
Pollock-Smith: Heart disease and rehabilitation. Human kinetics. ISBN 0-87322-977-0
Durstine, Moore . 2003. ACSM´s Exercise Management for Persons with Chronic Diseases and Disabilities
Pryor-Prasad 2002. 3.painos ja 4 painos 2008, 2009. Physiotherapy for respiratory and cardiac problems. Adults and pediatric. Churchill Livingstone. Tai aiempi painos Pryor-Webber. Physiotherapy for respiratory and cardiac problems
Davies 2000. Steps to follow. Springer Verlag.
Forsbom ym. 2001. Aivovauriopotilaan kuntoutus. Tammer-Paino Oy Tampere.
Davies .1990. Right in the middle. Springer Verlag.
Davies.1994. Starting again. Springer Verlag.
Reese Nancy. 1999. Muscle and Sensory Testing.
Stokes. 1998. Neurological physiotherapy.
Stokes. 2004. Physical Management in Neurological Rehabilitation.
Kuikka ym. 2002. Kliininen neuropsykologia.Wsoy.
Carr- Shepherd. 1989. Toispuolihalvauspotilaan liikkeiden udelleenoppimisohjelma.
Pirkanmaan sairaanhoitopiiri. 2005. Aivoverenkiertohäiriöpotilaan ohjaus. Omaisten ohjausmateriaali aivoverenkierohäiriöpotilaan verbaalisen ohjauksen tueksi. htt://www.pshp.fi/proke/pirke/AVH/index.htm
Gjelsvik B. 2008. The Bobath Concept in Adult Neurology
Juntunen ym.2008. Kliininen kognitiivinen neurotiede, aivot ja ajattelu.
Aivoverenkiertohäiriöpotilaan kuntoutumisesta ja fysioterapiasta. 2008. Ft05- opiskelijoiden julkaisu.
Liukkonen, Saarikoski (toim.) Jalat ja terveys. Duodecim.
Lehto, Telaranta (toim) 2002. Tekonivelpotilaan hoito uudistuu. PIRAMK:n julkaisusarja.
Lehto, Telaranta (toim) 2003. Tekonivelpotilaan hoito uudistuu osa 2. PIRAMK:n
julkaisusarja.
Hankela (toim.) 2007. Tekonivelpotilaan hoidon kehittäminen on tuottanut tulosta. PIRAMK-julkaisusarja.
Kalso & Vainio. 2002. Kipu.
Sailo & Vartti (toim.) 2000. Kivunhoito.
Wall. 2000. Kivun anatomia.
Monsen 1992. Psykodynaaminen fysioterapia. Otava. Keuruu.
Talvitie 1999. Fysioterapia. Kappale: Mielenterveyttä tukeva fysioterapia. s. 157-
Bunkan 1996. Kropp, respirasjon og kroppsbilde. Resursorientert kroppsundersokelse og behandling.
Dropsy 1988. Den harmoniska kroppen.
Isohanni ym. 1996. Perusterveydenhuollon psykiatria. Duodecim.
Jalka polkee, mieli notkee. Liikunta mielenterveyden tukena. Liikuntatieteellisen seuran julkaisu.
Lepola ym. 2002. Psykiatria. WSOY. Porvoo.
Payne R . Relaxation techniques. Churchill Livingstone.
Roxendal 1987. Ett helhetsperspektiv – sjukgymnastik inom framtiden.
Roxendal- Nordwall 2001. Tre BAS- skalor. Body Awareness Scale. BAS-hälsa. Intervjuskala för Kroppsjaget. Studentlitteratur. Lund. Sweden.
Roxendal-Winberg 2002. Levande människa. Basal kroppskännedom för rörelse och vila. Natur och kultur.
Vilen ym. 2002. Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla. WS Bookwell Oy. Juva.
Tuominen Pipsa 2008. Musiikki fysioterapeutin työvälineenä Opinnäytetyö. Piramk.
Lääkehoito lähihoitajan työssä 2009. Edita
Turvallinen lääkehoito. WSOY (not translated)
Lähiopetus, etäopetus, itsenäinen työskentely verkko-opiskelu mukaan lukien, tutorit, seminaari, opetuskeskustelut ja
reflektio, tentit ja kirjalliset tehtävät, kansainväliset luennot. Ongelmaperustainen opiskelu (PBL). (not translated)
Tutoristunnot ovat pakollisia, poissaolo korvataan itsenäisellä tehtävällä. Tutortyöskentely sisältäen seminaarin arvioidaan numeerisesti. Seminaari on pakollinen ja poissaolo korvataan seminaariraportilla.
Aikuisten fysioterapian teoriasta on neljä välikoetta 1) teoriavälikoe; hengitys, 2) teoriavälikoe; neurologinen fysioterapia, 3) nettikoe; sydän ja 4) teoriavälikoe; psyfy, jotka kaikki arvioidaan numeerisesti. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 27.05.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
12 cr
20FY
0 - 42
Anne-Marja Hammar, Lauri Korjus, Hannu Järvinen, Jaana Sahlsten, Maria Maljanen, Tuija Laakso, Anne-Marie Lehtonen, Hanna Sahinoja, Liisa Mannisenmäki, Anna-Riikka Keihäs, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakso on pakollinen kaikille opiskelijoille. Opiskelijoiden tulee osallistua orientaatio tunnille opintojakson alussa. Aikuisten fysioterapia 2 opintokokonaisuudelle osallistuminen edellyttää osallistumista edellisen opintokokonaisuuden teoriaopetukseen sekä harjoitustunneille. (not translated)
Ohjaajakokous on ti 29.3.2022 klo 13.00-15.00. Kokous on pakollinen kaikille opiskelijoille, jotka aloittavat harjoittelun 11.4.2022. (not translated)
Hengitys teoriakoe on 31.1.2022.
Neurologisen potilaan fysioterapiteorian alkukoe on 27.1.2022 ja teoriakoe 24.2.2022.
Psyfyn teoriakoe on 15.3.2022.
Sydän tentti netissä on 25.3.2022
Teoriavälikokeiden uusinnat olisi hyvä tehdä kevään 2022 uusintakoepäivinä.
Yhteinen uusintakoepäivä hengityksestä ja/tai neurologisesta osuudesta on 28.3.2022 (not translated)
Opetus alkaa ma 10.1.2022 ja jatkuu pe 27.5.2022. Vapaajakso on viikolla 9.
Ohjattu harjoittelu alkaa ma 11.4.2022 ja jatkuu 5 viikkoa aina 13.5.2022 saakka. Opetus jatkuu taas ma 16.5.2022. (not translated)
Kts. opintojakson tiedot (not translated)
Arviointi ja arviointikriteerit
o Opintojakso arvioidaan suoritus -merkinnällä
o Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan läsnäolo tutoristunnoissa, luennoilla ja harjoitustöissä sekä määräaikaan palautetut AMK-tasoiset (NQF6) kirjalliset työt: oppimistehtävä ja materiaalipakettiin perustuva kirjallinen tehtävä.
o Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija osaa määritellä ryhtiä ja ryhdin tutkimisen keinoja
o osaa kuvata syömishäiriösairauksia ja kehonkuvan tutkimisen ja harjoittamisen tapoja (not translated)
Finnish
23.08.2021 - 31.12.2021
01.04.2021 - 04.05.2021
1 cr
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result of the student:
- structuring the causal relationships between physiotherapy-related phenomena and concepts
- being able to apply physiotherapeutic information as required by the situation at hand
- being able to identify signs of serious pathologies (red flags)
- being able to identify and take into account yellow flags related to psycho-social situations
- being able to justify their actions
- preparing carefully and systematically for situations
- giving and receiving feedback actively and constructively
- evaluating issues from the perspective of the client and their reference groups
- being able to act responsibly
- demonstrates readiness to develop their interaction skills
- behaving in accordance with the rules of the workplace and respecting clients
- being able to act ethically, economically and in a sustainable manner
- reviewing and evaluating their own professional development
A failed mark is the result of the student:
- not working sufficiently and the work is based on flawed information
- using information is limited and the critical hold is missing
- not changing activity despite feedback
- not preparing for situations and being unable to justify their actions
- unfulfilling of incompleting tasks entrusted to them
- not having spontaneity, and having low work interest or motivation
- lacking in co-operation skills
- having superficial self-assessment
- having difficulties receiving feedback
- endangering patient safety
- having unethical features in their actions
- behaving in an unprofessional manner
Maria Maljanen
Teoria- ja harjoitteluopintojaksojen kirjallisuus ja muu ohjatussa harjoittelussa tarpeellinen tai osoitettu/suositeltu kirjallisuus ym. lähteet. (not translated)
Käytännön harjoittelu ohjatussa harjoittelussa työelämässä
Raportti (Asiakasraportti - ohjatun harjoittelun kirjallisen työn ohjeen mukaan)
Ohjauskeskustelut sisältää ohjaavien fysioterapeuttien kokouksen ti 21.9 klo 14-15.30 etäkokouksena.
Apuvälinemessut 28-30.10.2021 Pirkkahallissa. Opiskelijat avustavat lapsia ja nuoria Suomen paralympikomitean järjestämässä Liikuntamaassa. Nämä päivät kuuluvat osaksi ohjattua harjoittelua. Liikuntamaan rakennusta saattaa olla jo keskiviikkona illalla 27.10 ja myös ohjaustarvetta lauantaille 30.10.2021. (not translated)
Ohjattu harjoittelu arvioidaan sen perusteella, miten opiskelija toimii käytännön kentällä, miten soveltaa tietojaan ja taitojaan käytäntöön.
Ohjatun harjoittelun arviointi on hyväksytty/hylätty. (not translated)
Finnish
27.09.2021 - 05.11.2021
01.06.2021 - 30.08.2021
8 cr
19FY
0 - 40
Hannu Järvinen, Maria Maljanen, Laura Hilden, Pirjo Lehto, Hanna Sahinoja, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Toteutuu työelämän kentillä. (not translated)
Ei tenttejä (not translated)
Osalla opiskelijoista voi olla harjoittelupaikka ulkomailla. Kansainvälisyysviikkoon osallistuminen Tamkissa mahdollisuuksien mukaan. (not translated)
Viikkotyötuntimäärä on 35 t ja lisäksi 5 tuntia valmistautumiseen. Muulla ajalla opiskelija valmistautuu tarpeen mukaisesti harjoittelupaikan tehtäviin. (not translated)
Perusryhmäläiset toteuttavat ohjatun harjoittelun tämän opintojakson suunnitelman mukaan. Proakatemialaiset eli yrittäjyyteen suuntautuneet toteuttavat ohjatun harjoittelun oman aikataulunsa mukaan.
Ohjaavien kokous etäyhteyksin ti 21.9.2021, jossa ovat paikalla kaikki perusryhmäläiset ja mahdollisuuksien mukaan ne proakatemialaiset, joiden ohjattu harjoittelu toteutuu tässä vaiheessa. Opiskelijat keskustelevat ohjaajiensa kanssa kentälle valmistautumisesta. (not translated)
Opiskelijalla on vakavia tiedollisia ja taidollisia puutteita, joissa hän ei kehity palautteesta huolimatta. Opiskelijalla on vaikeuksia kohdata lapsi tai nuori ikään sopivalla tavalla. Opiskelija ei hakeudu aktiivisesti oppimistilanteisiin vaan mieluummin välttelee niitä. Esiintyy toistuvaa huolimattomuutta. Vaarantaa ajoittain potilasturvallisuutta. (not translated)
Hyväksytty: Opiskelijan toiminta on vallitsevasti tilanteiden mukaista ja hän perustelee toimintaansa. Opiskelija pyrkii huomioimaan lapsen tarpeet ja voimavarat hyödyntäen ohjausta ja palautetta; opiskelija pyrkii huomioimaan lapsen perheen. Opiskelija osaa pyytää ohjausta tuoden myös omia ehdotuksiaan toiminnasta. Opiskelija valmistautuu tilanteisiin huolellisesti ja tarvittaessa tarkentaa tai muokkaa suunnitelmiaan kirjallisesti ja suullisesti. Opiskelija antaa ja vastaanottaa palautetta rakentavasti. Opiskelija pyrkii arvioimaan asioita myös asiakkaan/ryhmän/ perheen näkökulmasta. Opiskelija tekee yhteistyötä työyhteisössä. Opiskelija toimii työpaikan sääntöjen mukaan.
Hyväksytyn tasoista annetaan opiskelijalle sanallinen palaute ja palautteen tukena ovat opintojaksojen yhteiset yleiset kriteerit.
Hylätty: Opiskelijalla on vakavia tiedollisia ja taidollisia puutteita, joissa hän ei kehity palautteesta huolimatta. Opiskelijalla on vaikeuksia kohdata lapsi tai nuori ikään sopivalla tavalla. Opiskelija ei hakeudu aktiivisesti oppimistilanteisiin vaan mieluummin välttelee niitä. Esiintyy toistuvaa huolimattomuutta. Vaarantaa ajoittain potilasturvallisuutta. (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
The student:
- performs exercises and tasks partially supported and under guidance
- demonstrates scarce knowledge in the during exercises
- works schematically in the instructive situations
- insufficiently justifies their actions
- does not prepare well for assignments
- works unpurposefully
Evaluation criteria, Good (3-4):
The student:
- is able to apply their knowledge according to the situation at hand
- is usually able to justify their actions
- is able to define physiotherapeutic diagnosis
- is capable of partial clinical reasoning
- carefully and systematically prepares for teaching situations
- Practices actively making use of guidance
Evaluation criteria, Excellent (5):
The student:
- is able to apply new research data
- takes advantage of earlier knowledge
- is able to determine physiotherapeutic diagnosis and is capable of clinical reasoning
- practices actively, and is able to evaluate their practice, learning and is able to justify their actions
- is able to work in good interaction with the client/group and is active in
the role of the assistant
- selects content purposefully based on the group's resources, and accurately plans the progress of the implementation
- identifies and describes the limits of their professional competence in multi-professional collaboration
A failed mark is the result of the student withdrawing, selecting or disregarding assignments during lessons and instructive situations. The student does not concentrate during excercises. The student has several absences from the practical lessons. Basic knowledge and skills are inadequate.
Maria Maljanen
Harjoittelu yksilöllisesti ja pienryhmässä
Harjoittelu, Itsenäinen harjoittelu, Tehtävät, ohjaukset eri ohjaustilanteissa (not translated)
Käytännön kokeet (0-5) - perusryhmä sekä proakatemiaryhmä - käytännön koe oltava ennen ohjattua harjoitelua hyväksytysti suoritettuna.
Liikunnan ohjaukset Puistokoululla (hyväksytty/hylätty). Suunnitelma ohjauksesta lähetetään etukäteen sähköpostitse Puistokoulun fysioterapeutille sekä Pirjo Lehdolle.
Muut ohjaustilanteet hyväksytysti suoritetut (Valtti, ryhtitutkimiset, Haltija apuväline/ toimintavälinetutustumispäivä)
Arvioinnissa sovelletaan fysioterapeuttikoulutuksen yleisiä arviointikriteerejä. (not translated)
Finnish
02.08.2021 - 30.11.2021
01.06.2021 - 01.08.2021
5 cr
19FY
0 - 40
Hannu Järvinen, Maria Maljanen, Laura Hilden, Hanna Sahinoja, Pirjo Lehto
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää osallistumista aikuisten fysioterapian opintokokonaisuuksille. Harjoitustunneille osallistuminen on pakollista! (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Lasten ryhtitutkimukset Kauppi Sport Centerissä yhteistyössä Ilves ry:n kanssa elo- syyskuussa.
Aktiivinen vastuullinen toiminta Valtti lapsen/nuoren kanssa yhteistyössä Vau:n kanssa.Valtti-ohjelma on Suomen Paralympiakomitean järjestämä hanke, jonka avulla pyritään löytämään erityistä tukea tarvitseville lapsille liikuntaharrastus.
Lapsiryhmien ohjaukset erityiskoululla (Puistokoulu) keskiviikko ja torstai aamuisin proakatemia- että perusryhmä.
Haltija apuväline esittely toteutetaan koululla tai tilanteen mukaan etäopetuksena.
Maliketoimintaan tutustutaan Apuvälinemessujen yhteydessä Liikuntamaassa, jossa opiskelijat toimivat ohjaustehtävissä (2-3 päivää). (not translated)
Käytännönkokeet pidetään viikolla 38 (22.9.2021). Käytännönkoe tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen ohjattuun harjoitteluun lähtöä. Uusintamahdollisuus järjestetään torstaina 23.9.2021.
Puistokoulun ohjaus tulee olla suoritettu hyväksytysti.
Valtti-lapsen ohjaus aktiivisesti ja lapsi/perhekeskeisesti toteutettu ja raportti kirjoitettu aikataulun mukaisesti ja raportti hyväksytysti suoritettu jakson loppuun mennessä (joulukuu 2021).
Ryhtitutkiminen tulee olla suoritettu hyväksytysti. (not translated)
Halukkaille opiskelijoille pyritään järjestämään mahdollisuus osallistua Kv-viikon aikana (vk 40) kansainvälisten opettajien työpajoihin lasten ja nuorten fysioterapian aiheisiin liittyen, mahdollisesti yhdessä ohjaajansa kanssa; Mahdollisuudesta keskustellaan ja sovitaan erikseen ohjatun harjoittelun kentän alussa.
Pethra+ case tapausten (pediatric) pelaaminen läpi. (not translated)
Harjoitustunteja on sekä ennen ohjattua harjoittelua että ohjatun harjoittelun jälkeen. (not translated)
Hylätyssä suorituksessa opiskelija vetäytyy, valikoi tai laiminlyö tehtäviään ja harjoittelua tunneilla
sekä ohjaustilanteissa. Hän ei keskity harjoitteluun ja hänellä on poissaoloja harjoitustunneilta.
Opiskelijan perustiedot ja -taidot ovat puutteelliset. (not translated)
Opiskelija
- suoriutuu harjoituksista ja tehtävistä osittain tuettuna ja ohjattuna
- osoittaa niukkaa osaamista tietojen ja taitojen osalta harjoitusten toteutuksessa
- toimii ohjaustilanteissa ulkokohtaisesti ja kaavamaisesti
- perustelee toiminnan puutteellisesti
- valmistautuu tehtäviin puutteellisesti
- toimii epätarkoituksenmukaisesti ja yksipuolisesti (not translated)
Opiskelija
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteen mukaan tarkoituksenmukaisesti
- perustelee toimintaansa pääosin
- osaa määrittää fysioterapeuttisen diagnoosin pääpiirteittäin
- pystyy osittaiseen kliiniseen päättelyyn
- valmistautuu opetustilanteisiin huolellisesti ja järjestelmällisesti
- harjoittelee aktiivisesti hyödyntäen ohjausta (not translated)
Opiskelija
- osaa soveltaa uutta tutkimustietoa
- hyödyntää aiemmin oppimaansa
- osaa määrittää fysioterapeuttisen diagnoosin ja pystyy kliiniseen päättelyyn
- harjoittelee aktiivisesti, osaa arvioida monipuolisesti harjoitteluaan, oppimistaan sekä osaa
perustella toimintaansa
- osaa toimia hyvässä vuorovaikutuksessa ohjattavan/ryhmän kanssa ja toimii aktiivisesti avustajan
roolissa
- valitsee ryhmäohjaukseen tarkoituksenmukaisen ja lapsiryhmän voimavaroihin pohjautuvan
sisällön ja suunnittelee toteutuksen etenemisen ja roolit tarkasti
- tunnistaa ja osaa kuvata oman ammatillisen osaamisensa rajat moniammatillisessa yhteistyössä (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
The student:
- identifies and defines the key points of the physiotherapy content, basic concepts and phenomena of physiotherapy for children and adolescents, but active structuring of information is difficult
- poorly identifies and describes the principles of ICF for the abilities of the child and the adolescent
- does not prepare well for situations
- participates in the group for goal-oriented activities
- only partially identifies their interaction skills and professional activity
Evaluation criteria, Good (3-4):
The student
- is able to structure describing in writing the links between information and phenomena of physiotherapy for children and adolescents
- mainly knows the principles of ICF for the functioning capacity of a child and adolescent
- is able to utilise earlier knowledge, new research data and the best methods in the field of physiotherapy for children and adolescents
- prepares carefully and systematically for study situations
- develops their interaction skills and take responsibility for issues related to studies
Evaluation criteria, Excellent (5):
The student:
- is able to combine previous knowledge, new research data and best methods in a flexible, creative and purposeful way in the field of physiotherapy for children and adolescents
- is able to define the principles of ICF in the functioning capacity of a child and adolescent
- is able to evaluate their own skills in a developing way, and shows willingness to improve their professional competence
- works in collaboration responsibly, flexibly and constructively, and understands the limits of their own physiotherapeutic competence in multiprofessional collaboration
A failed mark is the result of the student presenting inadequate knowledge of basic knowledge. Application of knowledge is flawed. The student avoids active participation during learning situations. Preparation is neglected, and feedback is not taken into consideration.
Maria Maljanen
Sources:
Beckung, E. ym 2014. Fysioterapi för barn och ungdom. Teori och tillämpning. Denmark: Eurographic Danmark A/S
Tecklin, J. 2015 (5.painos), 2008(4. painos): Cardiopulmonary physical therapy. Lippincott Williams& Wilkins
Gerhardt, S. 2008. Rakkaus ratkaisee. Varhaisen vuorovaikutuksen merkitys aivojen kehittymiselle. Helsinki: Edita Prima Oy
Lapsen aivojen ja tunnesäätelyn kehitys. 2017. Aivotiedon Jalostamo. Jyväskylän yliopistonpaino
Sajaniemi, n ym 2015: Stressin säätely - kehityksen, vuorovaikutuksen ja oppimisen ydin
Sinkkonen, J 2010: Nuoruusaika
Burns, Y. 1996: Physiotherapy and the growing child
Kohtaamisopas. 2018. Syömishäiriöliitto.
Probst, M. & Skjaerven L. 2018. Physiotherapy in mental health and psychiatry. Elsevier.
Independent studies 2-6.8.2021 - two assignments.
Teaching at school starts on Monday 9.8.2021 at 8.15
Teaching methods: Problem based learning (PBL) - Lectures, discussions in groups, independent work, PBL tutorials, seminars, online learning
Teoriavälikoe (1-5)
Tutortyöskentely (1-5) ja seminaariesitys ryhmässä (hyväksytty-hylätty)
Itsenäisentyöskentelyn viikon tehtävät, 2 tehtävää (hyväksytty/hylätty)
Kirjallinen lopputyö ja esitys (1-5) + vertaisarviointi (hyväksytty/hylätty) (not translated)
Finnish
02.08.2021 - 30.11.2021
01.06.2021 - 01.08.2021
7 cr
19FY
0 - 40
Anne-Marja Hammar, Maarit Keskinen, Maria Maljanen, Laura Hilden, Tuija Laakso, Hanna Sahinoja, Pirjo Lehto, Fysioterapia Virtuaalihenkilö
Ohjaajien, opettajien ja opiskelijoiden yhteistyökokous (Ohjaajakokous) - etäkokouksena tiistaina 21.9.2021 klo 14.00-15.45. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Examination of theory on 17.9.2021
Tutor work is evaluated on 20.9 and seminar presentations with tutorgroups on Thursday 23.9.2021
The final independent written assignment and presentations on 22.11 and 24.11.2021
International week in Tamk week 40 - participating is possible.
Tutorials on Monday mornings.
Teaching 9.8.-24.9.2021 and after clinical training period 8.11.2021-30.11.2021.
Themes Neurological physiotherapy, musculo-sceletal physiotherapy, physiotherapy in breathing problems and psychophycial and mental probelms of children and adolescent. Body awareness experiences.
Hylätyssä suorituksessa opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on
virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö
valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. (not translated)
Opiskelija
- tunnistaa ja osaa määritellä ydinkohdat lasten ja nuorten fysioterapian sisällöistä, peruskäsitteistä
ja ilmiöistä, mutta tiedon aktiivinen jäsentäminen on vaikeaa
- tunnistaa ja kuvaa heikosti ICF:n periaatteet lapsen ja nuoren toimintakyvyssä
- valmistautuu niukasti opiskelutilanteisiin
- osallistuu ryhmän tavoitteelliseen toimintaan
- tunnistaa ja erittelee vain osittain vuorovaikutustaitojaan ja ammatillista toimintaansa (not translated)
Opiskelija
- osaa kuvata kirjallisesti lasten ja nuorten fysioterapiaan liittyvien tietojen, ilmiöiden ja käsitteiden
välisiä yhteyksiä
- tietää pääsääntöisesti ICF:n periaatteet lapsen ja nuoren toimintakyvyssä
- osaa käyttää aiemmin opittua, uutta tutkimustietoa ja parhaita käytänteitä lasten ja nuorten
fysioterapian alueella
- valmistautuu huolellisesti ja järjestelmällisesti opiskelutilanteisiin
- kehittää vuorovaikutustaitojaan ja ottaa vastuuta opiskeluun liittyvistä asioista. (not translated)
Opiskelija
- osaa yhdistää aiemmin opittua, uutta tutkimustietoa ja parhaita käytänteitä joustavasti, luovasti ja
tarkoituksenmukaisesti lasten ja nuorten fysioterapian alueella
- tietää ja osaa määritellä ICF:n periaatteet lapsen ja nuoren toimintakyvyssä.
- osaa arvioida omaa osaamistaan kehittävästi ja osoittaa toiminnallaan ammattitaitonsa aktiivista
kehittämistä
- toimii yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti sekä ymmärtää oman
fysioterapeuttisen osaamisensa rajat moniammatillisessa yhteistyössä (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result when the student:
- is able to apply what they have learnt to the current situation
- can justify their activities
- gives and receives feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / group / work community
- is able to act in a responsible manner and with the attention to others
A failed mark is the result when:
- the student presents insufficient and flawed information
- the use of information is limited and the critical hold is missing
- there is little change in activity despite feedback
- the student is poorly prepared for situations or unable to justify their actions
- the tasks given are incomplete or inadequate
- the student is not spontaneous, interested in work or motivation is low
- the student lacks in co-operation skills
- self-assessess their activities superficially
- it is difficult for the student to receive feedback
- endangers patient safety
- the student presents actions with unethical features
- the student behaves inappropriately
- does not comply with duty of secrecy
Hannu Järvinen
Finnish
17.01.2022 - 25.02.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
7 cr
19FY
0 - 28
Hannu Järvinen, Lauri Korjus, Liisa Mannisenmäki, Hanna Sahinoja, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result when the student:
- is able to apply what they have learnt to the current situation
- can justify their activities
- gives and receives feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / group / work community
- is able to act in a responsible manner and with the attention to others
A failed mark is the result when:
- the student presents insufficient and flawed information
- the use of information is limited and the critical hold is missing
- there is little change in activity despite feedback
- the student is poorly prepared for situations or unable to justify their actions
- the tasks given are incomplete or inadequate
- the student is not spontaneous, interested in work or motivation is low
- the student lacks in co-operation skills
- self-assessess their activities superficially
- it is difficult for the student to receive feedback
- endangers patient safety
- the student presents actions with unethical features
- the student behaves inappropriately
- does not comply with duty of secrecy
Hannu Järvinen
Finnish
03.01.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 31.08.2022
7 cr
20FY
Marja-Leena Lähteenmäki, Hanna Sahinoja
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result when the student:
- is able to identify and define the most common diseases of the elderly and the key changes in performance brought by aging
- is able to identify, define and structure age-related changes in bodily functions and tissues
- is able to use and apply different ways of working to increase physical activity of the elderly
- actively participates in lessons
- is able to act in a responsibly and take other group members into account
A failed mark is the result when the student:
- does not know the factors related to aging of the population
- doe not know about changes in bodily functions and tissues that come with aging
- does not know the importance of exercise, nutrition, and stimulants for the well-being of an elderly person
and the ability to function
- does not know the most common diseases of the elderly
- withdraws, selects or neglects given tasks and training during lessons
- does not complete or hands in inadequate assignments
Hannu Järvinen
Hyväksytty suoritus kirjaesseestä (ohjeistus Moodlessa).
Hyväksytty suoritus ikääntyneiden liikunta -kokonaisuudesta (virtuaaliopinnot).
Aktiivinen osallistuminen tutoristuntoihin (hyväksytty/hylätty).
Aktiivinen osallistuminen harjoitustunneille ja simulaatioon.
Osallistuminen seminaareihin (hyväksytty/hylätty).
Opetustuokion pitäminen apuvälineistä muille opiskelijoille.
Hyväksytty suoritus lääkeaineopin kotitentistä.
Hyväksytty suoritus teoriakokeesta. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.05.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
9 cr
19FY
0 - 40
Anne-Marja Hammar, Hannu Järvinen, Heidi Valtatie, Maria Maljanen, Tuija Laakso, Lea Saarni, Minna Törnävä, Liisa Mannisenmäki, Hanna Sahinoja
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
3 cr
0-5
In a passed mark, the student:
- is able to combine existing knowledge, new research data and best practices in a flexible, creative and creative way appropriately in different fields of physiotherapy
- is able to structure in writing describing links between the physiotherapy-related information, phenomena and concepts
- is able to evaluate their own skills in a developing way and shows that improving their skills is active
- co-operates responsibly, flexibly and constructively and understands the limits of their physiotherapeutic competence in multiprofessional collaboration
In a failed mark, the student's basic knowledge is inadequate and the application of the data in the rejected performance is flawed. The student avoids active participation in learning situations. The student neglects
preparation and does not take advantage of the feedback received.
Ilkka Piiroinen
Vuosittain uudistuvasta kirjalistasta poimitaan itseä kiinnostavaa ammattikirjallisuutta.Lisäksi voi etsiä itse sopivaa ammattikirjallisuutta tai muuta lähdemateriaalia, kuten ammattialan posdcastejä. Lähteistä saadut opit ja ajatukset kootaan esseiksi, mindmapiksi, podcastiksi tai vaikka videoksi. Niiden sisältöä sovelletaan projekteihin, oman tiimiyrityksen toimintaan ja itsensä kehittämiseen – siis teoria viedään käytäntöön. (not translated)
Opiskelu tapahtuu työskentelemällä tiimiyrityksessä ja hakemalla jatkuvasti uutta tietoa ja oppia ammattikirjallisuudesta ja jakamalla sitä ammatillissa soluissa ja kirjoittamalla aiheesta esseitä. Ammatillista oppimista opiskelijat voivat syventää osaamistavoitteet huomioiden osallistumalla valitsemiinsa seminaareihen ja/tai järjestämällä niitä itse. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
10 cr
19FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Opiskelijat työskentelevät tiimiyrityksessä ja hakevat samalla jatkuvasti uutta tietoa työelämästä ja oppia ammattikirjallisuudesta ja muusta materiaalista sekä käyvät valitsemistaan seminaareista sekä jakavat tietoa toisilleen. (not translated)
Tenttejä ei ole. Ne korvataan kirjoittamalla esseitä, osallistumalla aihealutetta tukevaan toimintaan. (not translated)
Jaksotuksesta sovitaan opintojen alkaessa ja sitä täsmennetään niiden aikana. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa yhdistää aiemmin opittua, uutta tutkimustietoa ja parhaita käytänteitä joustavasti, luovasti ja tarkoituksenmukaisesti eri fysioterapian alueella
- osaa jäsentää kirjallisesti kuvaten fysioterapiaan liittyvien tietojen, ilmiöiden ja käsitteiden välisiä yhteyksiä
- osaa arvioida omaa osaamistaan kehittävästi ja osoittaa toiminnallaan ammattitaitonsa aktiivista kehittämistä
- toimii yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti sekä ymmärtää oman fysioterapeuttisen osaamisensa rajat moniammatillisessa yhteistyössä
Hylätty
Hylätyssä suorituksessa opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
WORKPLACE COMMUNICATION
- The student is able to communicate clearly in simple, routine-like interactions
GUIDANCE AND INSTRUCTION
- The student gives simple oral and written instructions to the client
- The student asks the client for the necessary information regarding medical history and their present status, and records them correctly in order to proceed with the treatment in the best way possible
-The student is able to use key terminology of physiotherapy
SEARCHING FOR PROFESSIONAL INFORMATION
- The student understands the key points of literature regarding their work using a dictionary
- The student can acquire information when guided
Evaluation criteria, Good (3-4):
WORKPLACE COMMUNICATION
- The student is able to communicate clearly in multiprofessional and multicultural interactions (i.e. telephone conversations, oral and written reportage, documentation)
GUIDANCE AND INSTRUCTION
- The student can give justified personal guidance to the client in common guidance situations (i.e. self-care and other instructions
- The student gathers information about the client's present and past health condition and habits, and makes additional questions about details, if needed
-The student records the acquired details correctly in order to proceed with the treatment in the best way possible
-The student is able to use key terminology of physiotherapy
SEARCHING FOR PROFESSIONAL INFORMATION
- The student gathers information from different physioterapy references in order to improve their competence.
- The student understands key points and most details from the literature without additional help
- The student can evaluate references critically and apply the newly acquired knowledge
Evaluation criteria, Excellent (5):
WORKPLACE COMMUNICATION
- The student is able to communicate skilfully also in demanding multiprofessional and multicultural interactions (i.e. reports, documentation, meetings, conferences and feedback discussions)
GUIDANCE AND INSTRUCTION
- The student can instruct the client even in demanding and unexpected situations, altering their way of communicating for each situation
-The student can use advanced physiotherapy terminology
SEARCHING FOR PROFESSIONAL INFORMATION
- The student can utilise physiotherapy articles and other publications in improving their professional competence
- The student can read advanced physiotherapy literature and is able to evaluate them critically
- The student can understand both the key points as well as the details from the text and is able to apply and explain the newly acquired information
Minna Metsäportti
Activities in TuniMoodle (e.g., H5P -exercises, Quizlet, Socrative)
Study book: Karhumäki, M., Metsäportti, M. & Tuohimäki. Dear Patient - English for Nursing. SanomaPro 2017.
Contact lessons (& Moodle)
Independent and collaborative studying (participating in activities together with student colleagues)
Assignments:
- Moodle activitites: (discussion forum tasks, Flinga, H5P, GoogleDocs etc.)
- The written assignment submitted at the end of the course (evaluated on a scale of T1-K5)
- Oral (video) presentation at the end of the course (evaluated on a scale of T1-K5)
- Final exam
Self assessment, Peer evaluation
English
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
3 cr
21FY
0 - 40
Minna Metsäportti
The main theme and subthemes of the course (communication in physiotherapy) are presented in the orientation lesson, along with an introduction to the applied study methods, and the criteria and deadlines of the written assignments. Throughout the course, students are expected to work on the forthcoming themes as instructed.
A student's contribution:
- preparing for the lessons
- written assignments (searching, choosing and working on appropriate study material)
- oral skills (participating in small group activities, oral exam at the end of the course)
- final test (written)
TAMK Languages and Communication
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Kirjallisen lopputentin ajankohta ilmoitetaan orientaatiotunnilla. (not translated)
3 ECTS credits = 3 x 27h = 81h student work. (This is an estimation as the time spent on completing the course depends on the student's current level on English.)
Assignments:
- Moodle activitites: (discussion forum tasks, Flinga, GoogleDocs etc.)
- The written assignment submitted at the end of the course (evaluated on a scale of T1-K5)
- Oral (video) presentation at the end of the course (evaluated on a scale of T1-K5)
- written final exam
Reasons for failing the course:
Written / Oral exam is failed if
- the student has considerable problems in linguistic structures and grammar
- one's nursing terminology is very limited, or almost non-existent
- one fails to convey the relevant message across to a listener or a reader.
Negligence or delays in submitting the assignments.
Non-compliance to attendance requirements.
The student
- can communicate in familiar, simple and routine situations in a manner that is mostly understandable
Guidance Skills:
The student
- can provide patients/clients with simple oral and written instructions
- can ask patients/clients basic questions regarding their lifestyle, as well as previous and current health status
- can employ basic physiotherapy and health care terminology as required by the situation (e.g. giving instructions)
Professional Data Acquisition:
- can search for information in scientific publications and other professional sources but has problems in interpreting and utilizing it
- understands the main points in relatively easy physiotherapy-related texts when consulting a dictionary
Linguistic Skills:
- can communicate in English but has problems with grammar and style
- manages simple conversations provided that the other person talks slowly and clearly, and sometimes repeats the information
- responds to questions in discussions, but pauses, mistakes and reformulations occur
Additional Information:
- understands the significance of knowing professional English, and works purposefully to gain linguistic competence in one’s special field
- is aware of some ways to further develop one’s professional language skills and language learning skills by utilizing different tools and strategies
- makes progress in the course, based on one’s individual level and linguistic needs
The student
- communicates clearly in multi-professional and multi-cultural interaction situations (verbal and written reports, documentation)
Guidance Skills:
The student
- can provide patients/clients with individual instructions in the most common patient guidance situations (e.g. instructing patients/clients)
- can conduct a detailed health interview, asking further questions when needed
- can appropriately document the information obtained, as required by the situation
- can successfully respond to the questions asked by patients/clients
- can employ and utilize relevant physiotherapy and health care terminology
Professional Data Acquisition:
The student
- can search information in scientific publications and other professional sources to promote one’s professional growth
- can critically assess the references
- can apply and utilize most of the information obtained
Linguistic Skills:
The student
- almost invariably communicates fairly effortlessly, and in a way appropriate to the situation
- discusses field-specific topics fairly fluently
- responds to questions in discussions fairly successfully
- can pronounce fairly clearly and effortlessly
- employs grammatical structures fairly successfully, and self-corrects potential errors if causing misunderstandings
- can re-formulate one’s sentences if and when needed
- understands and employs field-specific terminology fairly accurately
- can utilize various resources and dictionaries
- expresses oneself and conveys the message to the reader/listener fairly idiomatically without misunderstandings (H4)
- conveys the information to the reader/listener understandably without misunderstandings, but somewhat non-idiomatically, at times with features from the mother tongue (H3)
Additional Information:
- works in an active and self-directed manner to improve one’s special field English, based on one’s level, linguistic needs and personal interests
The student
- communicates successfully even in demanding multi-professional and multi-cultural interaction situations (e.g. oral and written reports, documentation, potential extra-curricular activities, such as projects or international collaboration)
Guidance Skills:
The student
- interviews and instructs patients/clients successfully adapting to the interaction situation, challenging and unexpected situations included
- employs and utilizes specific terminology and field-specific concepts
- speaks fluently and idiomatically
Professional Data Acquisition:
The student
- can search for information in scientific publications and other professional sources, interprets it, and utilizes it with ease to promote one’s professional growth
- can critically assess the references
- can apply and utilize the information obtained
Linguistic Skills:
The student
- communicates effortlessly, almost flawlessly, and in a way appropriate to the situation
- discusses field-specific topics fluently
- responds to questions in discussions appropriately and without delay
- can pronounce clearly and effortlessly
- employs grammatical structures almost flawlessly, and self-corrects potential errors
- re-formulates one’s sentences if and when needed
- understands and employs field-specific terminology accurately
- can utilize a vast variety of resources and dictionaries
- expresses oneself fluently and conveys the message to the reader/listener idiomatically without misunderstandings
Additional Information:
- works in an active and self-directed manner to further improve and maintain one’s special field English, based on one’s level, linguistic needs and personal interests
Taitotaso B1.1
TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
- Osaa viestiä lyhyesti ja pääosin ymmärrettävästi yksinkertaisissa vuorovaikutustilanteissa.
- Osaa raportoida lyhyesti potilaan/asiakkaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla.
- Osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet).
OHJAAMINEN JA NEUVONTA:
- Osaa antaa yksinkertaisia ohjeita potilaan/asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (haastattelut).
- Osaa käyttää fysioterapian perussanastoa.
AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
- Ymmärtää pääasiat fysioterapiaan liittyvistä teksteistä sanakirjaa apuna käyttäen. (not translated)
Taitotaso B1.2
TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
- Osaa viestiä melko hyvin potilaaseen/asiakkaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Osaa raportoida selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan/asiakkaan tilasta.
- Osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet).
OHJAAMINEN JA NEUVONTA:
- Osaa kertoa keskeisimmät ohjeet potilaan/asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (haastattelut).
- Osaa käyttää keskeistä fysioterapian sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
- Ymmärtää pääasioiden lisäksi myös yksityiskohtia fysioterapiaan liittyvistä teksteistä ilman apuvälineitä
- Hankkii tietoa erilaisista alan julkaisuista ja raporteista. (not translated)
TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
- Osaa viestiä itsenäisesti, monipuolisesti ja selkeästi potilaaseen/asiakkaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Osaa raportoida sujuvasti ja monipuolisesti potilaan/asiakkaan tilasta.
- Osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (hoitoneuvottelut, suulliset potilasohjeet).
OHJAAAMINEN JA NEUVONTA:
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti potilaan/asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata tavallisiin kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (haastattelut).
- Osaa käyttää sujuvasti keskeistä fysioterapian sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
- Ymmärtää pääasioiden lisäksi useimmat yksityiskohdat fysioterapiaan liittyvistä teksteistä ilman apuvälineitä
- Hankkii tietoa sujuvasti erilaisista alan julkaisuista ja raporteista.
- Ymmärtää ja pystyy soveltamaan lukemaansa. (not translated)
Sari Myllymäki
Finnish
15.02.2022 - 01.04.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
2 cr
20FY
0 - 43
Sari Myllymäki
TAMK Languages and Communication
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Taitotaso B1.1
TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
- Osaa viestiä lyhyesti ja pääosin ymmärrettävästi yksinkertaisissa vuorovaikutustilanteissa.
- Osaa raportoida lyhyesti potilaan/asiakkaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla.
- Osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet).
OHJAAMINEN JA NEUVONTA:
- Osaa antaa yksinkertaisia ohjeita potilaan ohjaustilanteissa.
- Osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (haastattelut).
- Osaa käyttää fysioterapian perussanastoa.
AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
- Ymmärtää pääasiat fysioterapiaan liittyvistä teksteistä sanakirjaa apuna käyttäen. (not translated)
Taitotaso B1.2
TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
- Osaa viestiä melko hyvin potilaaseen/asiakkaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Osaa raportoida selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan/asiakkaan tilasta.
- Osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet).
OHJAAMINEN JA NEUVONTA:
- Osaa kertoa keskeisimmät ohjeet potilaan/asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (haastattelut).
- Osaa käyttää keskeistä fysioterapian sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
- Ymmärtää pääasioiden lisäksi myös yksityiskohtia fysioterapiaan liittyvistä teksteistä ilman apuvälineitä
- Hankkii tietoa erilaisista alan julkaisuista ja raporteista. (not translated)
Taitotaso B2.2-C1
TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
- Osaa viestiä itsenäisesti, monipuolisesti ja selkeästi potilaaseen/asiakkaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Osaa raportoida sujuvasti ja monipuolisesti potilaan/asiakkaan tilasta.
- Osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (hoitoneuvottelut, kirjalliset potilasohjeet).
OHJAAAMINEN JA NEUVONTA:
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti potilaan/asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata tavallisiin kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (haastattelut).
- Osaa käyttää sujuvasti keskeistä fysioterapian sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
- Ymmärtää pääasioiden lisäksi useimmat yksityiskohdat fysioterapiaan liittyvistä teksteistä ilman apuvälineitä
- Hankkii tietoa sujuvasti erilaisista alan julkaisuista ja raporteista.
- Ymmärtää ja pystyy soveltamaan lukemaansa. (not translated)
Sari Myllymäki
Finnish
15.02.2022 - 01.04.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
1 cr
20FY
0 - 43
Sari Myllymäki
TAMK Languages and Communication
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Ilkka Piiroinen
Tarkentuu opintojakson alkaessa ja aikana. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely. (not translated)
Tiiminäyttö 24h
Yrityksen käytännön toimintaan osallistumisen aktiivisuus.
Pajoihin osallistuminen. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 30.11.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
5 cr
18FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Tiimi hyödyntää työelämäyhteistyötä kaikessa tekemisessä. (not translated)
Tiiminäyttöön osallistuminen kuuluu opintojakson pakollisiin suorituksiin. Tiiminäyttönä on tiimin yhteinen osallistuminen Proakatemian yhteiseen tiiminäyttöön esim. 24 h. Ajankohta tarkentuu syksyllä. (not translated)
Opintojakso sisältää yhteisiä tiimioppimiseen liittyviä yhteisiä pajatunteja 100 tuntia. Muun tiimiyrityksen pyörittämiseen tarvittavan toiminnan tiimiyrittäjät aikatauluttavat yhdessä tavoitteet huomioiden. (not translated)
Syksy 2021.
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi opintojakson alkaessa elokuussa 2021. (not translated)
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osallistu vähintään 80% tiimin pajoihin
- ei osallistu tiimiyrityksen toimintaan
- ei osallistu yhteiseen tiiminäyttöön
- jättää tekemättä sovittuja tehtäviä
- suhtautuu palautteen vastaanottamiseen negatiivisesti
- tekee niukasti yhteistyötä
- ei ota toiminnassaan huomioon eettisiä ohjeita
- osallistu tiiminäyttöön
- jättää tekemättä annettuja tehtäviä
- suhtautuu palautteen vastaanottamiseen negatiivisesti
- tekee niukasti yhteistyötä
- ei ota toiminnassaan hu
-omioon eettisiä ohjeita (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa perustella toimintaansa
- osallistuu tiimiyrityksen viikoittaisiin pajoihin vähintään 80%:sti
- osallistuu tiimiyrityksen toimintaa aktiivisesti
- osallistuu aktiivisesti yhteiseen tiiminäyttöön
- osallistuu tiimiyrityksen toimintaan ja tekee sovitut tehtävät
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- osaa toimia yhteistyössä
- ottaa vastuun omasta toiminnastaan ja sen seurauksista sekä tunnistaa oman osaamisensa rajat (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2)
The student:
- is able to define the basic concepts of project lifespan and project work
- knows the responsibilities and roles of the project organization
- knows the significance of the project plan from the perspective of the project lifespan
- knows the importance of communication and documentation in project work
- knows the importance of project monitoring, evaluation and quality assurance as part of the project
execution
- knows the different forms of financing the project and the financial process
Evaluation Criteria, Good (3-4):
The student:
- is able to apply the basic concepts of project into project work
- is able to structure the roles and responsibilities of the project organization
- knows the significance of the project plan from the perspective of the project lifespan
- is able to structure the meaning of communication and documentation in project work
- knows the importance of project monitoring, evaluation and quality assurance as part of the project
execution
- is able to compare different types of funding of the project and processes related to funding
Evaluation criteria, excellent (5):
The student:
- is able to analyze the basic concepts of project life cycle and project work, project organization responsibilities and roles, in relation to developing professional skills
- can describe and analyze the significance of the project plan from the perspective of the project lifespan
- is able to structure and analyze the importance of communication and documentation in project work in a broader context
- is able to analyze and develop project monitoring, evaluation and quality as part of project work
- is able to compare the various forms of funding of the project and the funding processes
Jussi Ylänen
Oheisluettavaa julkaistaan Moodlessa (not translated)
Käytännön projektin toteuttaminen ja raportointi. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
3 cr
20FY
0 - 42
Jussi Ylänen, Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Toteutettavat käytännön projektit valtaosin toimeksianoja (not translated)
IPMA-verkosto (not translated)
27h/op (not translated)
Projektin vaiheiden mukainen painotus (not translated)
Laura Hilden
Työkykykoordinaattorikoulutus 10 op toteutetaan verkko-opintoina syksyllä 2021, aikavälillä: 16.9.–9.12.2021.
Jaksojen aloitus- ja lopetuspäivinä järjestetään yhteiset webinaarit. Lisäksi webinaarien välillä on ohjaustapaamisia.
Webinaarien ajankohdat:
Työllistymisen ja työkyvyn uudistuvat palvelut:
16.9.2021
14.10.2021
Laaja-alainen työote työllistymiseen ja työkykyyn :
28.10.2021
9.12.2021 (not translated)
Finnish
16.09.2021 - 14.10.2021
18.07.2021 - 15.09.2021
5 cr
AVOINAMK
0 - 40
Niina Koskela, Laura Hilden
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
5 cr
Pass/Fail
Laura Hilden
Finnish
03.02.2022 - 10.03.2022
02.11.2021 - 02.11.2021
5 cr
AVOINAMK
0 - 40
Niina Koskela, Laura Hilden
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
3 cr
0-5
The student
- is able to name the concepts of the social, health and rehabilitation service system and is able to describe the main principles of its function..
The student
- is able to specify the service production of the social health and rehabilitation service system and the responsibilities from an organizational point of view.
The student
- is able to describe and specify the suitability and manner of organisation of the social, health and rehabilitation service system in accordance with the individual needs of the client.
Laura Hilden
Opintojakson Moodle-alustalta löytyvä materiaali ja itsenäisesti haettu ajankohtainen materiaali. (not translated)
Opintojakso suoritetaan kokonaisuudessaan verkko-opintoina Moodlessa itsenäisenä ja pienryhmätyöskentelynä.
Opintojakso sisältää pienryhmätehtäviä ja itsenäisiä tehtäviä. (not translated)
Arviointi kooostuu itsenäisten tehtävien suorittamisesta hyväksytysti (S) ja reflektoivan esseen arvioinnista (1-5). (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
3 cr
21FY
0 - 40
Laura Hilden
Opintojakson orientaatio järjestetään 4.2. Sen jälkeen opintojakso suoritetaan kokonaisuudessaan verkko-opintoina. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
AHOT. (not translated)
Opintojakson suoritus koostuu itsenäisten ja pienryhmätehtävien tekemisestä (S) ja arvioitavasta reflektoivasta esseestä (1-5). Kurssitehtävät on suoritettava ja lopputehtävä palautettava 16.5.2022 mennessä. (not translated)
Opintojakson laajuus on 3 op eli 81 tuntia opiskelijan työtä sisältäen opiskelijan itsenäistä aineistoihin perehtymistä, ryhmätehtävien ja itsenäisten tehtävien tekemistä. (not translated)
Osa 1 itsenäiset ja ryhmätehtävät
Osa 2 itsenäisesti tehtävä kokoava essee (not translated)
Hylätyssä suorituksessa opiskelija ei ole suorittanut kurssin itsenäisiä tehtäviä eikä ole osallistunut pienryhmänsä toimintaan. Hän ei ole ollut mukana ryhmän yhteisten tuotosten laadinnassa ja palauttanut näitä määräajassa tehtävänannon mukaisina. (not translated)
Opiskelija osaa nimetä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita. (not translated)
Opiskelija osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta. (not translated)
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti. (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla S-0 (hyväksytty – hylätty).
Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan, että opiskelija osallistuu pienryhmänsä työskentelyyn aktiivisesti ja että pienryhmä suorittaa kaikki opintojakson tehtävät annettuun palautuspäivään mennessä (aikataulu tarkentuu ennen kurssin alkamista). Tehtävissä pienryhmän tulee osoittaa perehtyneensä käsiteltävään aiheeseen. Tehtäviä ei arvioida erikseen ja pienryhmä saa saman arvosanan. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan myös henkilökohtainen itsearviointi opintojakson päätteeksi.
Hylätyssä suorituksessa opiskelija ei ole osallistunut pienryhmänsä toimintaan eikä ole ollut mukana ryhmän yhteisten tuotosten laadinnassa ja palauttanut näitä määräajassa tehtävänannon mukaisina. (not translated)
Liisa Mannisenmäki
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.07.2021
2 cr
18FY
Laura Hilden, Liisa Mannisenmäki
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result when the student:
- is able to describe the basic principles of quantitative research
- can use statistical analysis tools well
- can use statistical methods and software at a good level
- is able to carry out a questionnaire survey and illustrate the results
Tapio Yrjölä
- Moodleen tuleva materiaali
- Heikkilä, Tarja: Tilastollinen tutkimus (not translated)
Luennot, harjoitukset, itsenäiset etätehtävät (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 14.12.2021
01.07.2021 - 30.08.2021
2 cr
19FY
0 - 40
Tapio Yrjölä
Opintojakso järjestetään lähiopetuksena koronatilanteen sen mahdollistaessa. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei valinnaista suoritustapaa (not translated)
14.12.2021 klo 12.30 (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa kuvata kvantitatiivisen tutkimuksen perusperiaatteet
- käyttää hyvin tilastollisia analyysityökaluja
- hyödyntää tilastollisia menetelmiä ja ohjelmistoja hyvällä tasolla
- osaa toteuttaa lomakekyselytutkimuksen ja esittää havainnollisesti sen tulokset (not translated)
Pass
The student is able to analyze and instruct basic movement of people of different ages in a clear and understandable way.
The student is able to instruct the movements in a group setting according to the principles of didactics of exercise using music.
The student is able to make conclusions about the selection and instruction of the appropriate aids for basic movement and daily activities.
The student is able to correctly apply the physiotherapy methods studied in the course module.
The student is able to give a clear speech with a proper subject matter.
Fail
The student is not able to analyze and instruct basic movement of people of different ages in a clear and understandable way.
The student is not able to instruct the movements in a group setting according to the principles of didactics of exercise using music.
The student is not able to make conclusions about the selection and instruction of the appropriate aids for basic movement and daily activities.
The student is not able to correctly apply the physiotherapy methods studied in the course module.
The student has not given a clear speech with a proper subject matter.
Laura Hilden
Ilmoitetaan tunneilla. (not translated)
Harjoitustunnit (not translated)
Käytännön kokeiden arviointikriteerit selvitetään ennen kokeita. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
5 cr
21FY
0 - 42
Ryhmä A (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä B (Size: 0. Open university: 0.)
Pipsa Tuominen, Liisa Mannisenmäki, Laura Hilden, Tiina Pystynen
Edeltävyydet:
osallistuminen opintokokonaisuuteen Fysioterapeuttinen tutkiminen ja
hyväksytty suoritus anatomian alkukokeesta (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Pass
The student actively participates in the discussion of the topic using a variety of reference material.
The student justifiably presents the subject contents of the course together with other group members.
The student is able to describe and analyze moves and basic human movement from a guidance point of view.
The student returns the tasks of didactics of exercise and speech communication as well as the learning diary of physiotherapy contents in the agreed schedule and according to the given documentation instructions.
The student gets 70% correct in the physiology exam.
Fail
The student does not actively participate in the discussion of the topic and does not use proper reference material.
The student is not able to describe and analyze basic human movement.
The student does not return sufficient tasks of didactics of exercise and speech communication, as well as the learning diary of physiotherapy contents in the agreed schedule and according to the given documentation instructions.
The student gets less than 70% correct in the physiology exam.
Laura Hilden
Oppimateriaalit tulee esille luennoilla. (not translated)
Tutoristunnot
Luennot
Harjoitustunnit
Oppimispäiväkirja (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
8 cr
21FY
0 - 44
Tutorryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
Tutorryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
Tutorryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)
Tutorryhmä 4 (Size: 0. Open university: 0.)
Henri Rikander, Gitte Taulo, Pipsa Tuominen, Maarit Keskinen, Maria Maljanen, Marita Mäki, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen, Laura Hilden
Edeltävyydet:
Osallistuminen opintokokonaisuuteen Fysioterapeuttinen tutkiminen ja
hyväksytty suoritus anatomian alkukokeesta. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
- (not translated)
Fysiologiasta on kirjallinen koe. Läpipääsyraja on 70 %. Sen ajankohta ja suoritustapa ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)
- (not translated)
Hyväksytty suoritus:
- Opiskelija osallistuu aktiivisesti tutorryhmässä käsiteltävän asian tarkastelemiseen aiheen käsittelyä edistävällä tavalla käyttäen monipuolisesti lähdemateriaalia.
- Opiskelija osallistuu opintokokonaisuuden seminaarin suunnitteluun sekä havainnollistavaan ja opintokokonaisuuden keskeisten asiasisältöjen perusteltuun esittämiseen yhdessä muiden ryhmäläisten kanssa.
- Opiskelija osaa kuvata ja analysoida liikettä, liikkumista ja ihmisen perusliikkumisen vaiheita ohjauksen kannalta.
- Opiskelija palauttaa liikunnan didaktiikan ja puheviestinnän tehtävät sekä fysioterapiasisältöjä käsittelevän oppimispäiväkirjan sovitussa ajassa ja annettuja kirjaamisohjeita noudattaen.
- Opiskelija saa fysiologian kokeessa 70 %:a oikein.
Hylätty suoritus:
- Opiskelija ei osallistu aktiivisesti tutorryhmässä käsiteltävän asian tarkastelemiseen, ei tuo esille asian käsittelyä edistävällä tavalla sisältöjä eikä käytä lähdemateriaalia monipuolisesti.
- Opiskelija ei osallistu opintokokonaisuuden seminaarin suunnitteluun ja toteuttamiseen eikä ole palauttanut poissaoloa korvaavaa hyväksytyt kriteerit täyttävää seminaaripäiväkirjaa.
- Opiskelija ei osaa kuvata eikä analysoida liikettä, liikkumista tai ihmisen perusliikkumisen vaiheita.
- Opiskelija ei ole palauttanut sovitussa ajassa hyväksytyt kriteerit täyttävällä tavalla laadittua liikunnan didaktiikan ja puheviestinnän eikä fysioterapiasisältöjä käsittelevää oppimispäiväkirjaa.
- Opiskelija ei saa fysiologian kokeessa 70 %:a oikein. (not translated)
Arviointi ja arviointikriteerit
o Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan läsnäolo tutoristunnoissa, luennolla, ja harjoitustöissä sekä määräaikaan palautetut AMK-tasoiset (NQF6) kirjalliset tehtävät: tutoristuntojen kaksi oppimistehtävää sekä kirjallinen loppureflektio. Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija osaa määritellä pääkohdat terveysliikuntaan sekä terapeuttiseen harjoitteluun liittyvistä ilmiöistä ja peruskäsitteistä. Opiskelija osaa käyttää valittuja terapeuttisen harjoittelun menetelmiä omassa harjoittelussaan. Kurssi arvioidaan suoritus -merkinnällä. (not translated)
Finnish
22.03.2022 - 15.05.2022
20.02.2022 - 21.03.2022
1 cr
AVOINAMK
LAM
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result of:
- the student being able to apply their knowledge depending on the situation at hand
- the student being able to justify their methods
- the student completing tasks given to them
- the student being able to work in collaboration with colleagues
- the student taking responsibility of their actions and consequences of them, and having the capability of knowing the limits of their knowledge
A failed mark is the result of:
- the student using theoritical knowledge falsely and without justification
- the student leaving given tasks unfinished
- the student having a negative attitude towards feedback
- the student disregarding patient safety
- the student not willing to collaborate
- the student not working according to the duty of secrecy
- the student not taking ethical issues into consideration
Liisa Mannisenmäki
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus liittyen teoriaan ja harjoitustunteihin (not translated)
Työelämässä harjoittelu. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
2 cr
21FY
0 - 40
Liisa Mannisenmäki
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Sovitaan tarvittaessa opiskelijakohtaisesti (not translated)
Jokainen opiskelija hankkii itse harjoittelupaikan.
Opiskelija ilmoittaa harjoittelupaikan yhteyshenkilön ja -tiedot sovittuun aikaan mennessä opintojakson vastuuopettajalle.
Harjoitteluun liittyvä opiskelijoiden infoaika löytyy lukujärjestyksestä viimeistään jakson alkaessa. (not translated)
Ohjatusta harjoittelusta ei ole erillistä tenttiä.
Harjoittelu arvioidaan hyväksytty / hylätty ja kirjallisena työnä harjoittelusta on oppimispäiväkirja, joka palautetaan sovittuun päivämäärään mennessä
hyväksytty / hylätty. (not translated)
Viikkotyötuntimäärä on 35 tuntia käytännön työtä ja viisi (5) tuntia kirjallista työtä.
Kokonaismäärä ohjattuun harjoitteluun on 81h. (orientaatio, harjoittelu, kirjallinen työ, reflektio) (not translated)
Harjoittelujakso ajoittuu viikoille 19 - 20 (harjoittelun reflektio viikolla 21) (not translated)
Pass
The student prepares for the practice situations carefully and is goal-oriented and active.
The student is able to measure physical fitness of clients independently, as well as create a personalized exercise program based on the assessment results and returns it as agreed.
The student is able to evaluate the suitability and effects of training programs.
The student is able to give and receive feedback.
Fail
The student is not well prepared to do the tasks and activity in the practical lessons is occasional.
The student is unable to measure the physical fitness of clients and is not able to create training program.
The student does not return the exercise program on time, and the subject matter does not correspond to the objectives.
The student is not able to evaluate the suitability and effects of training programs.
The student withdraws and selects or neglects assignments and practice during class.
The student has a negative attitude towards giving and receiving feedback.
Liisa Mannisenmäki
Opintojakson opetusmateriaali löytyy opintojakson Moodlesta. (not translated)
Harjoitukset, pienryhmä työskentely, oman asiakkaan testaus, harjoitusohjelman laadinta ja ohjaus.
Kaikessa opetuksessa läsnäolovaelvoite (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
4 cr
21FY
0 - 40
Lauri Korjus, Hannu Järvinen, Fysioterapia Virtuaalihenkilö, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Muutokset toteutussuunnitelmaan ja lukujärjestykseen voivat olla mahdollisia jakson aikana
Harjoitustunneille osallistuminen ja harjoitustöiden hyväksytty suorittaminen ovat edellytyksenä ohjattuun harjoitteluun (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
Opiskelija saa ensihoidon opiskelijan, jolle suorittaa UKK:n terveyskuntotestit. Testien tulosten perusteella opiskelija laatii ja ohjaa yksilöllisen terapeuttisen harjoitusohjelman huomioiden asiakkaan kokonaiskuormituksen.
Tehtävä ohjeistetaan tarkemmmin opintojakson alussa Hannu Järvisen toimesta. Tehtävä palautetaan Moodleen ennen ohjatun harjoittelun alkamista.
Tehtävän palautus hyväksytysti on edellytys ohjattuun harjoitteluun pääsylle. (not translated)
Käytännön koe lukujärjestyksen mukaisesti (ennen ohjatun harjoittelun alkamista). Kokeen suorittaminen hyväksytysti on edellytys ohjattuun harjoitteluun pääsylle. Arviointi hyväksytty / hylätty
Yksilöasiakkaaseen liittyvä raportti arvioidaan hyväksytty / hylätty
Oma yksilöasiakas -tehtävä, raportti palautettava Moodleen ohjeistuksen yhteydessä ilmoitettuun päivämäärään mennessä. (not translated)
Opetuksessa voi olla mukana kv-opiskelijoita. (not translated)
Harjoitustunnit ja itsenäinen työskentely (108h) (not translated)
Pass
The student is able to define the key concepts of health related fitness.
The student is able to structure phenomena of health related fitness and therapeutic exercise, and identify relationships between these concepts.
The student is able to select therapeutic exercise methods and evaluate them in promoting an individual’s health.
The student returns written assignments as agreed. In these they demonstrate knowledge in the basics of healthy nutrition and the basics of research.
The student gets at least 75% correct in the urinary and endocrine system exam.
The student returns the lecture diary within the agreed time and according to the instructions given. The diary should be comprehensive and have a basis in the theoretical background of the study module.
The student is be able to gather research data from a variety of sources, and use this information critically to support learning.
The student actively participates in the discussions in tutorial group, and participates in making and presenting the presentation in the study module seminar.
Fail
The student defines the key concepts related to physical activity incorrectly.
The student is familiar with the methods of therapeutic practice, but cannot justify the ones chosen.
The student returns the written assignment as agreed, but does not know the basics of healthy nutrition.
The student does not return written assignments related to the basics of nutrition, or the contents do not match the objectives of the study module.
The student gets less than 75% correct in the urinary and endocrine system exam.
The student does not return the lecture diary within the agreed time or does not process any opinions in a way that summarizes and structures the theoretical basis of the study module.
The student does not participate in discussions in the tutorial groups using relevant reference material.
The student does not participate in planning or presenting work for the study unit seminar.
Liisa Mannisenmäki
Verkkomateriaali Moodlessa.
Erikseen opintojakson alkaessa ilmoitettavat ajankohtaiset tutkimusartikkelit ja tarkennettu kirjallisuus.
Kirjallisuutta seuraavasti:
Ahonen Jarmo & Sandström Marita. Liikkuva ihminen. VK-kustannus. 2011.
Calais-Germain B. Anatomy of Breathing. Eastland Press.
Delavier Frederik. Lihaskuntoharjoittelu ja venyttely. VK-kustannus. 4. painos. 2013.
Fogelholm M, Vuori I, Vasankari T, toim. Terveysliikunta .Helsinki: Kustannus Oy Duodecim, 2011.
Frontera WR (toim.).Exercise in rehabilitation medicine. Champaign, IL: Human Kinetics. 2. painos. 2006.
Huber F & Weels C. Therapeutic exercise. Treatment palnning for progression. Saunders Elsevier. 2005
Jaakkola Kaisa. Hormonitasapaino. Kustannusosakeyhtiö Tammi. 2012.
Jaakkola Kaisa & Kortesuo Katriina. Taikinasta teräkseksi. 2013.
Kauranen Kari. Lihas- rakenne, toiminta ja voimaharjoittelu. LTS-julkaisu nro 171. 2014.
Keskinen Kari, Häkkinen Keijo & Kallinen Mauri. Kuntotestauksen käsikirja 3. painos 2015 tai. LTS-julkaisu nro 161. 2.painos 2007.
Myers Thomas. Anatomy trains. VK-kustannus. 2. painos.2013.
Richardson Carolyn. Terapeuttinen harjoittelu ja keskivartalon hallinta. VK-kustannus. 2005.
Saari Mika, Lumio Marko, Asmussen Peter D. ja Montag Hans-Jürgen. Käytännön lihashuolto. 2. painos.2013.
Shumway-Cook A & Woollacot M. Motor control: theory and practical application.. Philadelphia, PA: Lippincott Williams and Wilkins. 2.painos 2007.
Sundell Jan. Hanki lihasta, polta rasvaa. Kustannusosakeyhtiö Tammi. 2013.
Sundell Jan. Ikiliikkujan lihaskunto- ja ravitsemusopas.
Kustannusosakeyhtiö Tammi. 2014.
Suni J, Taulaniemi A, toim. Terveyskunnon testaus. Helsinki: Kustannus Oy Sanoma Pro Oy.2012.
Vilkka H. Tutki ja Kehitä.Kustannusosakeyhtiö Tammi. 2009.
Ylinen Jari. Venytystekniikat: lihas-jännesysteemi. Medirehabook. 2.painos. 2010. (not translated)
Ongelmaperustainen opiskelu,tutortyöskentely,itsenäinen tiedonhankinta ja opiskelu, luennot, seminaari.
Osallistuminen orientaatiotunnille on edellytys opintojaksolle osallistumiselle.
Kaikkeen opetukseen on läsnäolovelvoite. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
5 cr
21FY
0 - 43
Hannu Järvinen, Jaana Sahlsten, Maarit Keskinen, Päivi Lukin, Liisa Mannisenmäki, Laura Hilden, Tiina Pystynen
Tutkimustyön perusteet: Kaksi kirjallista tehtävää, jotka ohjeistetaan luennoilla.
Ravitsemus: Case- tehtävä hyväksytysti. Opettaja ohjeistaa tehtävän luennolla.
Opintojakson lukujärjestys löytyy lukkarikoneesta 20FY haulla.
Opintojaksolta kerätään sähköinen palaute jakson lopulla.
Muutokset toteutuksessa ja lukujärjestyksessä voivat olla mahdollisia jakson aikana. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
Tutustuminen UKK-instituutilla suoritettavaan suoraan aerobisen terveyskunnon testaukseen. (not translated)
Terapeuttinen harjoittelu: Varsinaisesta tentistä keskustellaan jakson alkaessa. Opiskelija kirjoittaa ohjeistuksen mukaisen luentopäiväkirjan, jonka palauttaa sovittuna aikana.
Fysiologia: Tentin ajankohta löytyy lukujärjestyksestä viimeistään jakson alkaessa
Uusintatentit sovitaan tehtäväksi ennen ohjatun harjoittelun alkamista. (not translated)
Jaksolla voi olla mukana kv-opiskelijoita.
Jaksoon kuuluu myös kansainvälisyysviikkoon kuuluvia luentoja tms. Näissä myös läsnäolovelvoite. (not translated)
Lähiopetus + itsenäinen työskentely (135h) (not translated)
Opintojakson orientaatioluento ilmoitetaan myöhemmin lukujärjestyksessä
Tutoristunnot ja seminaari lukujärjestyksen mukaan.
Luennot lukujärjestyksen mukaan. (not translated)
The student
- is able to describe and explain the key concepts, contents and methods of welfare technologies and user-oriented design
- is able to describe methods to identify user needs and is able to co-develop need-based and user-oriented technologies and has tried some of these
- does not actively discuss ethical and data protection issues in the context of welfare technologies
The student
- is able to correctly apply key concepts of welfare technologies and user-centered design and to choose methods for different situations in the development process
- is able to use methods to identify user demands and is able to co-develop technologies
- contributes to the discussion on ethical and data protection issues in the context of welfare technologies
The student
- is able to apply and combine methods to identify user demands and is able co-develop need-based and user-driven technologies
- is able to analyze, document and critically evaluate study results
- is able to contribute constructively to the ethical and data protection discussion in the context of welfare technology and is able to ground their points of view
Jukka-Pekka Pirhonen
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
01.12.2021 - 30.01.2022
3 cr
21FY
0 - 40
Jukka-Pekka Pirhonen, Pipsa Tuominen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Työkykykoordinaattorikoulutus 10 op toteutetaan verkko-opintoina syksyllä 2021, aikavälillä: 16.9.–9.12.2021.
Jaksojen aloitus- ja lopetuspäivinä järjestetään yhteiset webinaarit. Lisäksi webinaarien välillä on ohjaustapaamisia.
Webinaarien ajankohdat:
Työllistymisen ja työkyvyn uudistuvat palvelut:
16.9.2021
14.10.2021
Laaja-alainen työote työllistymiseen ja työkykyyn :
28.10.2021
9.12.2021 (not translated)
Finnish
28.10.2021 - 09.12.2021
29.08.2021 - 27.10.2021
5 cr
AVOINAMK
0 - 40
Niina Koskela, Laura Hilden, Fysioterapia Virtuaalihenkilö
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
5 cr
Pass/Fail
Laura Hilden
Finnish
31.03.2022 - 16.05.2022
29.01.2022 - 30.03.2022
5 cr
AVOINAMK
0 - 40
Niina Koskela, Laura Hilden
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Laura Hilden
Työhyvinvoinnin luentoja.
Ergonominen "kartoitus" ryhmissä ja parannusehdotukset sen perusteella ja ohjeistusta työntekijöille. Tuosta kartoituksesta ja ohjeista tehdään kirjallinen työ, joka myös esitetään. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 30.09.2021
3 cr
18FY
0 - 40
Jenna Rintakuusi, Laura Hilden, Pirjo Lehto, Fysioterapia Virtuaalihenkilö, Taina Ojaniemi
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Toteutus hyväksytään, jos opiskelija on osallistunut tunneille sekä osallistunut ergonomisen selvityksen tekemiseen ja työntekijän ohjaamiseen sekä osallistunut kirjallisen työn tekemiseen ko. aiheesta ja esittänyt tuon tuotoksen koko ryhmälle.
Jos opiskelija on pois joltakin tunnilta niin hän tekee opettajan antaman korvaavan tehtävän.
Jos opiskelija ei ole osallistunut ryhmänsä kanssa ergonomisen selvityksen tekoon ja työtekijän ohjaamiseen eikä ole osallistunut kirjallisen tuotoksen tekemiseen ja esittämiseen, hän tekee yksin ko. tehtävän, jonka opettaja hänelle antaa. (not translated)
Pirjo Lehto
Toteutukseen sisältyy luentoja aiheista:
CV, työnhaku,
työelämän pelisäännöt ja lait, jotka koskettavat työntekijää,
työmarkkinajärjestöt,
kokous- ja neuvottelutaidon tunnit,
Sprint Innovation Festival-viikko (moniammatillista yhdessä tekemistä)
jatkokoulutus korkeakouluissa (not translated)
Finnish
27.09.2021 - 03.12.2021
01.07.2021 - 30.09.2021
3 cr
18FY
0 - 38
Ryhmä A (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä B (Size: 0. Open university: 0.)
Lea Saarni, Annina Korpela, Pirjo Lehto, Liisa Mannisenmäki
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
1 cr
Pass/Fail
Opiskelija saa hyväksytyn suorituksen, kun hän osallistuu opintojakson luentoihin ja Spirit-viikkoon
Hylätyssä suorituksessa opiskelijalta on jäänyt pois osallistumisia luennoille ja / tai Spirit-viikkoon (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- is able to apply what they have learned to the situation at hand, taking into account red and yellow flag
- can justify their actions
- gives and receives feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / group / work community
- is able to act in a responsible manner and with the attention of others
A failed mark is the result when:
- the student presents insufficient and flawed information
- the use of information is limited and the critical hold is missing
- there is little change in activity despite feedback
- the student is poorly prepared for situations or unable to justify their actions
- the tasks given are incomplete or inadequate
- the student is not spontaneous, interested in work or motivation is low
- the student lacks in co-operation skills
- self-assessess their activities superficially
- it is difficult for the student to receive feedback
- endangers patient safety
- the student presents actions with unethical features
- the student behaves inappropriately
- does not comply with duty of secrecy
Ilkka Piiroinen
Opiskelija etsii itse harjoittelua tukevaa materiaalia. (not translated)
Proakatemian sisäiset tiimiprojektit tai Proakatemian ulkopuoliset harjoittelut, joista tehdään raportti, työselostus tai päiväkirja.
Harjoitustyöt tarpeen mukaan.
Opetuskeskustelu. (not translated)
Finnish
31.12.2022 - 31.12.2023
01.07.2022 - 31.08.2022
5 cr
20FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisista suorituksista sovitaan erikseen. Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Tenttejä ei ole. (not translated)
KV -projektit tai -harjoittelut ovat mahdollisia. (not translated)
Opintopisteen määrittyvät tehtyjen projekti- tai harjoittelutuntien mukaan. (not translated)
Harjoittelupisteitä voi kerätä koko Proakatemialla opiskelun ajan. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
- osaa kuvata tavoitteensa ja perustella toimintaansa
- osaa toimia yhteistyössä harjoittelupaikan työntekijöiden tai projektin muiden osallistujien kanssa ja toimii työympäristön periaatteiden mukaisesti
- toimii eettisesti kestävällä tavalla
- vastaa omasta toiminnastaan, muuttaa toimintaansa tarpeen mukaan ja tekee sovitut tehtävät
- käyttäytyy ammattimaisesti
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osaa kuvata toiminna tavoitteita eikä osaa perustella toimintaansa
- toimii epäeettisesti
- toimii vastoin työympäristön periaatteita ja ohjeita
- ei esitä selitystä poissaololle eikä esitä korvaavaa suunnitelmaa
- ei muuta toimintaansa palautteen ja itsereflektion pohjalta
- ei tee sovittuja tehtäviä sovitusti (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- is able to apply what they have learned to the situation at hand, taking into account red and yellow flag
- can justify their actions
- gives and receives feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / group / work community
- is able to act in a responsible manner and with the attention of others
A failed mark is the result when:
- the student presents insufficient and flawed information
- the use of information is limited and the critical hold is missing
- there is little change in activity despite feedback
- the student is poorly prepared for situations or unable to justify their actions
- the tasks given are incomplete or inadequate
- the student is not spontaneous, interested in work or motivation is low
- the student lacks in co-operation skills
- self-assessess their activities superficially
- it is difficult for the student to receive feedback
- endangers patient safety
- the student presents actions with unethical features
- the student behaves inappropriately
- does not comply with duty of secrecy
Ilkka Piiroinen
Opiskelija etsii itse harjoittelua tukevaa materiaalia. (not translated)
Proakatemian sisäiset tiimiprojektit tai Proakatemian ulkopuoliset harjoittelut, joista tehdään raportti, työselostus tai päiväkirja.
Harjoitustyöt tarpeen mukaan.
Opetuskeskustelu. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 31.08.2022
5 cr
19FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
3 cr
Pass/Fail
Valinnaisista suorituksista sovitaan erikseen. Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Tenttejä ei ole. (not translated)
KV -projektit tai -harjoittelut ovat mahdollisia. (not translated)
Opintopisteen määrittyvät tehtyjen projekti- tai harjoittelutuntien mukaan. (not translated)
Harjoittelupisteitä voi kerätä koko Proakatemialla opiskelun ajan. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
- osaa kuvata tavoitteensa ja perustella toimintaansa
- osaa toimia yhteistyössä harjoittelupaikan työntekijöiden tai projektin muiden osallistujien kanssa ja toimii työympäristön periaatteiden mukaisesti
- toimii eettisesti kestävällä tavalla
- vastaa omasta toiminnastaan, muuttaa toimintaansa tarpeen mukaan ja tekee sovitut tehtävät
- käyttäytyy ammattimaisesti
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osaa kuvata toiminna tavoitteita eikä osaa perustella toimintaansa
- toimii epäeettisesti
- toimii vastoin työympäristön periaatteita ja ohjeita
- ei esitä selitystä poissaololle eikä esitä korvaavaa suunnitelmaa
- ei muuta toimintaansa palautteen ja itsereflektion pohjalta
- ei tee sovittuja tehtäviä sovitusti (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- is able to apply what they have learned to the situation at hand, taking into account red and yellow flag
- can justify their actions
- gives and receives feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / group / work community
- is able to act in a responsible manner and with the attention of others
A failed mark is the result when:
- the student presents insufficient and flawed information
- the use of information is limited and the critical hold is missing
- there is little change in activity despite feedback
- the student is poorly prepared for situations or unable to justify their actions
- the tasks given are incomplete or inadequate
- the student is not spontaneous, interested in work or motivation is low
- the student lacks in co-operation skills
- self-assessess their activities superficially
- it is difficult for the student to receive feedback
- endangers patient safety
- the student presents actions with unethical features
- the student behaves inappropriately
- does not comply with duty of secrecy
Ilkka Piiroinen
Opiskelija etsii itse harjoittelua tukevaa materiaalia. (not translated)
Proakatemian sisäiset tiimiprojektit tai Proakatemian ulkopuoliset harjoittelut, joista tehdään raportti, työselostus tai päiväkirja.
Harjoitustyöt tarpeen mukaan.
Opetuskeskustelu. (not translated)
Finnish
31.12.2022 - 31.12.2023
01.07.2022 - 31.08.2022
5 cr
20FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisista suorituksista sovitaan erikseen. Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Tenttejä ei ole. (not translated)
KV -projektit tai -harjoittelut ovat mahdollisia. (not translated)
Opintopisteen määrittyvät tehtyjen projekti- tai harjoittelutuntien mukaan. (not translated)
Harjoittelupisteitä voi kerätä koko Proakatemialla opiskelun ajan. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
- osaa kuvata tavoitteensa ja perustella toimintaansa
- osaa toimia yhteistyössä harjoittelupaikan työntekijöiden tai projektin muiden osallistujien kanssa ja toimii työympäristön periaatteiden mukaisesti
- toimii eettisesti kestävällä tavalla
- vastaa omasta toiminnastaan, muuttaa toimintaansa tarpeen mukaan ja tekee sovitut tehtävät
- käyttäytyy ammattimaisesti
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osaa kuvata toiminna tavoitteita eikä osaa perustella toimintaansa
- toimii epäeettisesti
- toimii vastoin työympäristön periaatteita ja ohjeita
- ei esitä selitystä poissaololle eikä esitä korvaavaa suunnitelmaa
- ei muuta toimintaansa palautteen ja itsereflektion pohjalta
- ei tee sovittuja tehtäviä sovitusti (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- is able to apply what they have learned to the situation at hand, taking into account red and yellow flag
- can justify their actions
- gives and receives feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / group / work community
- is able to act in a responsible manner and with the attention of others
A failed mark is the result when:
- the student presents insufficient and flawed information
- the use of information is limited and the critical hold is missing
- there is little change in activity despite feedback
- the student is poorly prepared for situations or unable to justify their actions
- the tasks given are incomplete or inadequate
- the student is not spontaneous, interested in work or motivation is low
- the student lacks in co-operation skills
- self-assessess their activities superficially
- it is difficult for the student to receive feedback
- endangers patient safety
- the student presents actions with unethical features
- the student behaves inappropriately
- does not comply with duty of secrecy
Ilkka Piiroinen
Opiskelija etsii itse harjoittelua tukevaa materiaalia. (not translated)
Proakatemian sisäiset tiimiprojektit tai Proakatemian ulkopuoliset harjoittelut, joista tehdään raportti, työselostus tai päiväkirja.
Harjoitustyöt tarpeen mukaan.
Opetuskeskustelu. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 31.08.2022
5 cr
19FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
3 cr
Pass/Fail
Valinnaisista suorituksista sovitaan erikseen. Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Tenttejä ei ole. (not translated)
KV -projektit tai -harjoittelut ovat mahdollisia. (not translated)
Opintopisteen määrittyvät tehtyjen projekti- tai harjoittelutuntien mukaan. (not translated)
Harjoittelupisteitä voi kerätä koko Proakatemialla opiskelun ajan. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
- osaa kuvata tavoitteensa ja perustella toimintaansa
- osaa toimia yhteistyössä harjoittelupaikan työntekijöiden tai projektin muiden osallistujien kanssa ja toimii työympäristön periaatteiden mukaisesti
- toimii eettisesti kestävällä tavalla
- vastaa omasta toiminnastaan, muuttaa toimintaansa tarpeen mukaan ja tekee sovitut tehtävät
- käyttäytyy ammattimaisesti
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osaa kuvata toiminna tavoitteita eikä osaa perustella toimintaansa
- toimii epäeettisesti
- toimii vastoin työympäristön periaatteita ja ohjeita
- ei esitä selitystä poissaololle eikä esitä korvaavaa suunnitelmaa
- ei muuta toimintaansa palautteen ja itsereflektion pohjalta
- ei tee sovittuja tehtäviä sovitusti (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- is able to apply what they have learned to the situation at hand, taking into account red and yellow flag
- can justify their actions
- gives and receives feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / group / work community
- is able to act in a responsible manner and with the attention of others
A failed mark is the result when:
- the student presents insufficient and flawed information
- the use of information is limited and the critical hold is missing
- there is little change in activity despite feedback
- the student is poorly prepared for situations or unable to justify their actions
- the tasks given are incomplete or inadequate
- the student is not spontaneous, interested in work or motivation is low
- the student lacks in co-operation skills
- self-assessess their activities superficially
- it is difficult for the student to receive feedback
- endangers patient safety
- the student presents actions with unethical features
- the student behaves inappropriately
- does not comply with duty of secrecy
Ilkka Piiroinen
Opiskelija etsii itse harjoittelua tukevaa materiaalia. (not translated)
Proakatemian sisäiset tiimiprojektit tai Proakatemian ulkopuoliset harjoittelut, joista tehdään raportti, työselostus tai päiväkirja.
Harjoitustyöt tarpeen mukaan.
Opetuskeskustelu. (not translated)
Finnish
31.12.2022 - 31.12.2023
01.07.2022 - 31.08.2022
5 cr
20FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisista suorituksista sovitaan erikseen. Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Harjoittelu voidaan toteuttaa Proakatemian ulkopuolisissa ohjatuissa harjoitteluissa tai Proakatemian ammattialaa tukevissa projekteissa. (not translated)
Tenttejä ei ole. (not translated)
KV -projektit tai -harjoittelut ovat mahdollisia. (not translated)
Opintopisteen määrittyvät tehtyjen projekti- tai harjoittelutuntien mukaan. (not translated)
Harjoittelupisteitä voi kerätä koko Proakatemialla opiskelun ajan. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
- osaa kuvata tavoitteensa ja perustella toimintaansa
- osaa toimia yhteistyössä harjoittelupaikan työntekijöiden tai projektin muiden osallistujien kanssa ja toimii työympäristön periaatteiden mukaisesti
- toimii eettisesti kestävällä tavalla
- vastaa omasta toiminnastaan, muuttaa toimintaansa tarpeen mukaan ja tekee sovitut tehtävät
- käyttäytyy ammattimaisesti
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osaa kuvata toiminna tavoitteita eikä osaa perustella toimintaansa
- toimii epäeettisesti
- toimii vastoin työympäristön periaatteita ja ohjeita
- ei esitä selitystä poissaololle eikä esitä korvaavaa suunnitelmaa
- ei muuta toimintaansa palautteen ja itsereflektion pohjalta
- ei tee sovittuja tehtäviä sovitusti (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- structures the relationship between marketing and communications related to social and health services and applies knowledge to different situations.
- identifies and develops internal and external communications and marketing
- is able to apply existing knowledge to the situation at hand
- gives and receive feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / team / work community
- is able to co-operate responsibly and with consideration of other team members
- demonstrates readiness to develop their interaction skills
- assumes responsibility and commits themself to the work of the team in addition to their own activities
In a failed mark, there are inadequacies in the student's basic information and application of the data in the rejected performance is flawed. The student avoids active participation in learning situations. The student neglects
preparation and does not take advantage of the feedback received.
Ilkka Piiroinen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. Suositeltavaa on myös, että opiskelija hakee itse ajantaisaista aihetta tukevaa materiaalia. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, seminaarit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, kirjaesseet. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2023
01.07.2022 - 31.08.2022
3 cr
20FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Tenttejä ei ole. Ne korvataan kirjoittamalla esseitä ja osallistumalla aihetta tukevaan tiimitoimintaan. (not translated)
Mahdollisia kv-yhteistyöprojektit. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- jäsentää sosiaali- ja terveysalan palveluihin liittyvien markkinoinnin ja viestinnän välisiä suhteita ja soveltaa tietoa eri tilanteisiin.
- tunnistaa ja kehittää sisäistä ja ulkoista viestintää ja markkinointia
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- tarkastelee ja arvioi asioita sekä asiakkaan / tiimin / työyhteisön näkökulmasta
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset tiimiläiset huomioiden
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös tiimin toimintaan
Hylätty:
Hylätyssä suorituksessa opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. Opiskelijalta puuttuu suorituksia. (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- strengthens and applies links between phenomena and concepts related to leadership and well-being.
- is able to recognise, present and market their skills
- is able to apply what they have learnt to the situation at hand
- can justify their actions
- acts appropriately
- prepares carefully and systematically for small group situations
- gives and receives feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / team / work community
- is able to co-operate responsibly and with consideration of other team members
- demonstrates readiness to develop their interaction skills
- assumes responsibility and commits themself to the work of the team in addition to their own activities
In a failed mark, there are inadequacies in the student's basic information and application of the data in the rejected performance is flawed. The student avoids active participation in learning situations. The student neglects
preparation and does not take advantage of the feedback received.
Ilkka Piiroinen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. Opiskelijat suositellaan myös itse etsimään aiheeseen sopivaa kirjallisuutta ja muuta materiaalia. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, esseiden kirjoittaminen. (not translated)
Arviointi on hyväksytty- hylätty. Opintojakson arvioinnin perusteena ovat kirjoitetut esseet, käytännön projekteissa toiminta ja itse- ja vertaisarviointi. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2023
01.07.2022 - 31.08.2022
3 cr
20FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
3 cr
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Tenttejä ei ole. Ne korvataan kirjoittamalla esseitä, osallistumalla seminaareihin, pajoihin ja tiimiyrityksen toimintaan. (not translated)
Mahdollisia kv-yhteistyöprojektit. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
-osaa yhdistää aiemmin opittua, uutta tutkimustietoa ja parhaita käytänteitä joustavasti, luovasti ja tarkoituksenmukaisesti eri fysioterapian alueella
- osaa jäsentää kirjallisesti kuvaten fysioterapiaan liittyvien tietojen, ilmiöiden ja käsitteiden välisiä yhteyksiä
- osaa arvioida omaa osaamistaan kehittävästi ja osoittaa toiminnallaan ammattitaitonsa aktiivista kehittämistä
- toimii yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti sekä ymmärtää oman fysioterapeuttisen osaamisensa rajat moniammatillisessa yhteistyössä (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- structures link between services of social services and health care, and applies knowledge to different situations
- is able to apply productization in social services and health care
- is able to set prices on services in social services and health care, and understands basic principles of expenditure
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / team / work community
- is able to co-operate responsibly and with consideration of other team members
- demonstrates readiness to develop their interaction skills
- assumes responsibility and commits themself to the work of the team in addition to their own activities
In a failed mark, there are inadequacies in the student's basic information and application of the data in the rejected performance is flawed. The student avoids active participation in learning situations. The student neglects
preparation and does not take advantage of the feedback received.
Ilkka Piiroinen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. Lisäksi on suositeltavaa, että opiskelijat etsivät itse ajankohtaista ja aihealueeseen sopivaa materiaalia. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, kirjaesseet. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2023
01.07.2022 - 31.08.2022
3 cr
20FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Tenttejä ei ole. Ne korvataan kirjoittamalla esseitä ja osallistumalla aihealueeseen liittyvään tiimitoimintaan. (not translated)
Mahdollisia kv-yhteistyöprojektit. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa jäsentää sosiaali- ja terveysalan palvelujärjestelmien välisiä suhteita ja soveltaa tietoa eri tilanteisiin.
- osaa soveltaa tuotteistamista sosiaali- ja terveyspalveluissa
- osaa hinnoitella sosiaali- ja terveyspalveluita ja ymmärtää kustannusten syntymisen periaatteet
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa tarkstella ja arvioida asioita sekä asiakkaan, tiimin että työyhteisön näkökulmasta
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset tiimiläiset huomioiden
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös tiimin toimintaan
Hylätty
Hylätyssä suorituksessa opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. Opiskelijalta puuttuu suorituksia. (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- is able to apply what they have learned to the situation at hand
- can justify their actions
- participates in teamwork workshops
- participates in the team's activities
- participates in the team proof
- does the agreed tasks
- gives and receives feedback actively and constructively
- can work in collaboration
- takes responsibility for their own activities and their consequences and identify the limits of their own expertise
In a failed mark, the student:
- does not participate in team workshops
- does not participate in the team business
- does not participate in the team proof
- does not perform the assigned tasks
- takes a negative view of receiving feedback
- co-operates minimally
- does not take into account ethical guidelines
Ilkka Piiroinen
Tarkentuu opintojakson aikana.
Yrityksen perustamiseen liittyen virtuaalisivusto yritystulkki. fi (not translated)
Team meetings, innovations, and presentations related to literature, appraisal discussion, and learning contract.
Kaikki tehdyt pajatunnit, projektitunnit, palaverit, oppimistilaisuudet ja työtunnit kirjataan ylös omaan opinto-ohjelmaan. Tämän opinto-ohjelman yllä ja ajan tasalla pitäminen on jokaisen omalla vastuulla. Opintopisteet karttuvat tehtyjen ja kirjattujen tuntien mukaan. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 31.08.2022
5 cr
20FY
Ilkka Piiroinen
Opiskelija tietää tiimiyrityksen perustamisen vaiheet ja osaa käytännössä perustaa osuuskuntamuotoisen tiimiyrityksen ja laatia sille liiketoimintasuunnitelman. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Tiimi hyödyntää työelämäyhteistyötä kaikessa tekemisessä. (not translated)
Tiiminäyttöön osallistuminen kuuluu opintojakson pakollisiin suorituksiin. Tiiminäyttönä on tiimin yhteinen osallistuminen ennalta sovittuun Proakatemian yhteiseen tiiminäyttöön kuten myyntipäivät tai vastaavat. Ajankohta tarkentuu syksyllä. (not translated)
Opintojakso sisältää yhteisiä tiimioppimiseen ja yritystoiminnanalkuvaiheeseen liittyviä yhteisiä pajatunteja 100 tuntia. Muun tiimiyrityksen pyörittämiseen tarvittavan toiminnan tiimiyrittäjät aikatauluttavat yhdessä tavoitteet huomioiden. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytty / Hylätty:
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa perustella toimintaansa
- osallistuu tiimiyrityksen yhteisiin pajoihin
- osallistuu aktiivisesti tiimiyrityksen toimintaa
- osallistuu tiimin yhteiseen tiiminäyttöön
- tekee sovitut tehtävät
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- osaa toimia yhteistyössä
- ottaa vastuun omasta toiminnastaan ja sen seurauksista sekä tunnistaa oman osaamisensa rajat
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osallistu tiimin pajoihin
- ei osallistu tiimiyrityksen toimintaan
- ei osallistu tiiminäyttöön
- jättää tekemättä annettuja tehtäviä
- suhtautuu palautteen vastaanottamiseen negatiivisesti
- tekee niukasti yhteistyötä (not translated)
Pass
The student defines the positions and movements of the joints, specifying the movement planes and movement axes at different stages of basic movements.
The student uses movements to specify biomechanical concepts.
In his/her report, the student describes the basic movements of people of different ages according to age, based on sources.
Fail
The student is unable to observe and define positions and movements using biomechanical terminology.
The student is not able to describe in his/her report the basic movements according to the age of persons of different ages or the report is completely missing.
Marja-Leena Lähteenmäki
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 31.08.2022
3 cr
22FY
0 - 40
Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Pass
The student actively participates in the discussion of the topic using relevant reference material.
The student knows the main content of the course.
The student masters the basics of anatomy and demonstrates it by obtaining 70% correct in the anatomy exam.
Fail
The student does not participate in the discussion of the topic by using relevant reference material.
The student does not show that he or she has acquired the main content of the course.
The student does not master the basics of anatomy and does not get 70% of the anatomy exam correctly.
Tiina Pystynen
Keith L. Moore, Arthur F. Dalley II, Anne M. R. Agur. Clinically Oriented Anatomy. Lippincott Williams & Wilkins 7th Edition 2013.
Frank H. Netter. Atlas of Human Anatomy: with Student Consult Access. Saunders; 5th Edition 2010.
Mylläri, J. Ihmiskehon anatomiaa. WSOY. 3. tai uudempi painos
O. Sand, Ø. Sjaastad, E. Haug, JG. Bjålie & KC. Toverud: Ihminen. Fysiologia ja anatomia. WSOYpro Oy 2011
Cech.D. & Martin. S. 1995 (uudempi painos). Functional movement development across the life span.
Hamill.J. & Knutzen. K.M. 1995 (uudempi painos). Biomachanical Basis of Human Movement. Baltimore: Williams & Wilkins.
Sandström.M, Ahonen.J 2011. Liikkuva Ihminen- aivot,liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka. VK-kustannus.
Kauranen K. Biomekaniikka liikunnan ja terveydenhuollon ammattilaisille. Liikuntatieteellinen Seura 2011. (not translated)
Tutortyöskentely, luennot,harjoitukset,vierailut, itsenäinen työskentely (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 31.08.2022
7 cr
22FY
0 - 40
Tutorryhmä 1 (Size: 12. Open university: 0.)
Tutorryhmä 2 (Size: 12. Open university: 0.)
Tutorryhmä 3 (Size: 12. Open university: 0.)
Tutorryhmä 4 (Size: 12. Open university: 0.)
Marja-Leena Lähteenmäki, Lauri Korjus, Maarit Keskinen, Tuija Laakso, Maria Maljanen, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Orientaatiotunnilla läsnäolo on edellytys opintojaksolle pääsylle.Tutorryhmissä ja harjoitustunneilla on läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
2 pvä päiväkodissa
2 pvä ikäihmisen luona (not translated)
Anatomian alkukoe ennen jakson alkua.
Anatomian koe I,
Anatomian koe II,
Yhteenvetotehtävän palautuspäivä 25.10 tutorissa.
Anatomian kokeiden I ja II uusinnat sovitaan
Liikkumista kuvaavat raportit Moodleen 24.9 mennessä.
Yhteiskuntatiede, opettaja sopii.
Psykologia, opettaja sopii. (not translated)
Tutorit
Kontaktitunnit
Itsenäinen työskentely !
27t=1op (not translated)
Katso lukujärjestys (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result when the student is actively present in the orientation, tutorials, lectures and seminars. The student actively participates in group work and making the seminar presentation.
Tiina Pystynen
Itsenäinen opiskelu moodle alustan materiaali hyväksikäyttäen sekä sen mukaisen kirjallisen tehtävän teko. Ohjeet ja palautus Moodlessa.
Kv- viikon luennot ja esitykset ja niistä koostettu luentopäiväkirja, josta ohjeet moodelssa ja joka palautetaan moodleen.
Seminaariesityksen valmistaminen ja esittäminen. (not translated)
Hyväksytty/hylätty.
Jakson hyväksytty suoritus: opiskelija laatii kirjalliset tehtävät (2kpl) noudattaen tehtävänannossa annettuja ohjeita.
Opiskelija osallistuu aktiivisesti kv-viikolle ja seminaariesityset laatimiseen ja esittämiseen. . (not translated)
English
01.08.2022 - 31.12.2022
01.06.2022 - 31.08.2022
3 cr
19FY
0 - 39
Maria Maljanen, Fysioterapia Virtuaalihenkilö, Tiina Pystynen
Orientaatiossa pakollinen läsnäolo opintojakson suorittamiseksi. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Kansaivälinen opintojakso, johon osallistuu niin vaihto-opiskelijat kuin vaihtoon tulevat kansainväliset opettajat. In English! (not translated)
3op= 81t
Itsenäinen työskentely ja kirjallinen raportti kansainvälisyydestä ja monikulttuurisuudesta annetun ohjeen mukaisesti 1op.
Kv-viikolla esityksiin osallistuminen, seminaariesityksen valmistelu ja esittäminen sekä luentopäiväkirja kv-viikosta. 2op. (not translated)
Viikkko 39: Itsenäinen tehtävä.
Viikko 40: Kv-viikon ohjelma. (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
The module is marked passed, when the student participates in planning, conducting and reporting the team's Final Camp project.
Ilkka Piiroinen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. Lisäksi on suositeltavaa, että opiskelijat etsivät itse ajankohtaista aihealueeseen liittyvää materiaalia. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, kirjaesseet. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2023
01.07.2022 - 31.08.2022
3 cr
20FY
Ilkka Piiroinen
Opintojen sisällön ajankäyttö, jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Tenttejä ei pidetä. Ne korvataan kirjoittamalla esseitä ja osallistumalla aihealueeseen liittyvään tiimitoimintaan. (not translated)
KV-yhteistyöprojektit ovat toivottavia. Tavoitteena on, että tiimi järjestää opintojen loppupuolella itselleen ulkomaille ekskursion (Final Camp) ja tekevät projekteja kohdemaassa. (not translated)
Opintojen sisällön ajankäyttö, jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Opintojen sisällön ajankäyttö, jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija osallistuu tiimin Final Campin suunnitteluun, toteutukseen ja raportointiin.
Final Campin sisältää kohdemaassa toteutetun kansainvälisen (yhteistyö, suunnittelu, toteutus ja raportointi) projektin.
Hylätty:
Opiskelija ei osallistu tiimin kanssa kansainväliseen toimintaan. (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- strengthens and applies links between phenomena and concepts related to leadership and well-being.
- is able to recognise, present and market their skills
- is able to apply what they have learnt to the situation at hand
- can justify their actions
- acts appropriately
- prepares carefully and systematically for small group situations
- gives and receives feedback actively and constructively
- reviews and evaluates issues from the perspective of the client / team / work community
- is able to co-operate responsibly and with consideration of other team members
- demonstrates readiness to develop their interaction skills
- assumes responsibility and commits themself to the work of the team in addition to their own activities
In a failed mark, there are inadequacies in the student's basic information and application of the data in the rejected performance is flawed. The student avoids active participation in learning situations. The student neglects
preparation and does not take advantage of the feedback received.
Ilkka Piiroinen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, kirjaesseet. (not translated)
Arviointi on hyväksytty- hylätty. Opintojakson arvioinnin perusteena ovat kirjoitetut esseet, käytännön projekteissa toiminta ja itse- ja vertaisarviointi. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2023
01.07.2022 - 31.08.2022
3 cr
20FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Tenttejä ei ole. Ne korvataan esseillä, seminaareilla ja osallistumalla tiimiyrityksen toimintaan. (not translated)
KV yhteistyöprojektit ovat mahdollisia. (not translated)
Opintojen sisällön ajankäyttö, jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Opintojen sisällön ajankäyttö, jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- jäsentää johtamiseen ja työhyvinvointiin liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja soveltaa tietoa eri tilanteisiin.
- osaa tunnistaa, sanoittaa ja markkinoida oman osaamisensa
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa perustella toimintansa
- valmistautuu huolellisesti ja järjestelmällisesti pienryhmätilanteisiin
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- tarkastelee ja arvioi asioita sekä asiakkaan / tiimin / työyhteisön näkökulmasta
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset tiimiläiset huomioiden
- osoittaa valmiutta kehittää vuorovaikutustaitojaan
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös tiimin toimintaan (not translated)
Finnish
08.08.2022 - 31.07.2023
13.06.2022 - 19.06.2022
60 cr
AVOINAMK
0 - 4
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result of the student:
- being able to recognise and define key points of physiotherapy
- being able to recognise signs of a serious pathology (red flags)
- being able to recognise yellow flags regarding psycho-social situations and take them into account when performing physiotherapy
- performing given tasks under guidance and partly independently
- still working in a routine-like manner
- preparing for new situations
- being able to receive and give feedback
- being able to work in collaboration with the employees of the clinical placement
- being able to recognise their interaction skills
- bringing their professional competence to light
A failed mark is the result of the student:
- lacking in basic knowledge
- repeatedly disregarding preparations for new situations
- lacking in spontaneity
- lacking in collaboration skills
- behaving inappropriately and unprofessionally
- having unrealistic self-evaluations
- having a bad attitude against feedback
- not respecting proper intimacy and individuality of the clients
- dangers patient safety
- not following duty of secrecy or other ethical rules of physiotherapy
- being absent from the practice a lot, and fails to accomplish goals
Laura Hilden
Opintojakson 7F00EB58-3002 (Aikuisten fysioterapia 1, teoria) suositeltu oppimateriaali sekä harjoittelupaikoissa käytössä olevat materiaalit tuki- ja liikuntaelimistön fysioterapiaan. (not translated)
Opiskelija suorittaa ohjatun harjoittelujakson ajalla 7.11-9.12.2022 määritetyssä työyhteisössä. Harjoittelujakso on pakollinen.
Opintokokonaisuuden ohjattuun harjoitteluun voi osallistua sen jälkeen, kun kaikki opinto-ohjelman tähänastiset käytönnön kokeet ja opintojakso Sosiaali- ja terveydenhuollon ja kuntoutuksen toimintaympäristö on suoritettu hyväksytysti. (not translated)
Harjoittelujakso arvioidaan hyväksytty-hylätty. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
15.06.2022 - 31.08.2022
8 cr
21FY
0 - 40
Hannu Järvinen, Lauri Korjus, Hanna Kuivanen, Fysioterapia Virtuaalihenkilö, Hanna Sahinoja, Tiina Pystynen, Laura Hilden
Opiskelija maksaa harjoittelusta mahdollisesti aiheutuvat matkakulut, ateriat ja mahdolliset asumiskulut itse. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Toteutukseen ei ole valinnaisia vaihtoehtoja. (not translated)
Ei tenttejä. (not translated)
8 x 27 h = 216 h
Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu harjoittelupaikassa 175 h, lisäksi itsenäiseen työskentelyyn 41 h. (not translated)
Opiskelijan työaika harjoittelupaikassa on 35 tuntia viikossa ja keskimäärin 7 tuntia päivässä. Kullekin viikolle on opiskelijalle varattu opintojen laajuudesta (40 tuntia) 5 tuntia itsenäiseen työskentelyyn valitsemassaan paikassa. Työajan joustosta sovitaan erikseen ohjaavan fysioterapeutin ja ohjaavan opettajan kanssa. (not translated)
Student
- performs exercises and tasks partially supported and supervised
- demonstrates poor knowledge base and skills in carrying out exercises
- works externally and schematically in steering situations
- fails to state adequate reasons
- prepaires insufficiently to tasks
- acts inappropriately and in one-sided way
Student
- is able to apply appropriately what he / she has learned according to the situation
- justifies its actions mainly
- is able to outline a physiotherapeutic diagnosis
- is capable of partial clinical reasoning
- prepares carefully and systematically for teaching situations
- trains actively using guidance
Student
- is able to apply new research data
- makes use of what they have learned in the past
- is able to define a physiotherapeutic diagnosis and is able to make clinical reasoning
- practices actively, is able to evaluate his / her performance, learning in a variety of ways and is able to justify his / her activities
- is able to interact well with the mentee / group
- selects content appropriate for group management and based on group resources and carefully plans the progress of implementation and roles
When failed the student withdraws, selects or neglects his / her duties and practices in classes and supervision situations. She does not focus on practice and has absences from practice classes. The student's basic knowledge and skills are incomplete.
Laura Hilden
Sama materiaali kuin opintojakson teoriaosuudessa. (not translated)
Harjoittelu yksilöllisesti ja pienryhmässä:
harjoittelu, itsenäinen harjoittelu, tehtävät, ohjaukset eri ohjaustilanteissa (not translated)
Käytännön kokeet arvioidaan asteikolla 0-5. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
15.06.2022 - 31.08.2022
8 cr
21FY
0 - 42
Ryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä A (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä B (Size: 0. Open university: 0.)
Maarit Keskinen, Maria Maljanen, Hanna Kuivanen, Laura Hilden
Harjoitustunneille osallistuminen on pakollista!
Opintojakson aikana toteutetaan (tilanteen niin salliessa) ryhmänohjauksia altaalla. Lisäksi opiskelijat toteuttavat opintojakson aikana yksilöllisen asiakkaan fysioterapeuttisen tutkimisen ja ohjauksen ja laativat tästä kirjallisen raportin. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Toteutuksessa ei ole valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Opintojakson ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutuu viikoilla 45-49. (not translated)
Käytännön kokeet pidetään viikoilla 39 (alaraaja ja alaselkä) ja 44 (niska ja yläraaja). Käytännön koe tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen ammattitaitoa edistävää harjoittelujaksoa.
Uusintamahdollisuudet sovitaan opettajien kanssa erikseen (not translated)
8 x 27 h = 216 h
Lähiopetusta 90 h, itsenäistä työskentelyä 107 h (varalla 19 h) (not translated)
Opintojakson osa: (kontaktiopetukseen/itsenäiseen työskentelyyn varattu aika)
kylmät/lämmöt 6 h/8 h
allasohjaus 10 h/8 h
mobilisointi 2 h/8 h
alaraaja 12 h/8 h
UÄ + TNS 8 h/8 h
selkä 12 h/8 h
niska 12 h/8 h
yläraaja 12 h/8 h
psyfy 2 h/8 h
tule-asiakasohjaus 8 h/19 h
käytännön koe: alaraaja + selkä 2 h/8 h
käytännön koe: yläraaja + niska 4 h/8 h (not translated)
Hylätyssä suorituksessa opiskelija vetäytyy, valikoi tai laiminlyö tehtäviään ja harjoittelua tunneilla sekä ohjaustilanteissa. Hän ei keskity harjoitteluun ja hänellä on poissaoloja harjoitustunneilta.
Opiskelijan perustiedot ja -taidot ovat puutteelliset. (not translated)
Opiskelija
- suoriutuu harjoituksista ja tehtävistä osittain tuettuna ja ohjattuna
- osoittaa niukkaa osaamista tietojen ja taitojen osalta harjoitusten toteutuksessa
- toimii ohjaustilanteissa ulkokohtaisesti ja kaavamaisesti
- perustelee toiminnan puutteellisesti
- valmistautuu tehtäviin puutteellisesti
- toimii epätarkoituksenmukaisesti ja yksipuolisesti (not translated)
Opiskelija
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteen mukaan tarkoituksenmukaisesti
- perustelee toimintaansa pääosin
- osaa määrittää fysioterapeuttisen diagnoosin pääpiirteittäin
- pystyy osittaiseen kliiniseen päättelyyn
- valmistautuu opetustilanteisiin huolellisesti ja järjestelmällisesti
- harjoittelee aktiivisesti hyödyntäen ohjausta (not translated)
Opiskelija
- hyödyntää aiemmin oppimaansa
- osaa määrittää fysioterapeuttisen diagnoosin ja pystyy kliiniseen päättelyyn
- harjoittelee aktiivisesti, osaa arvioida monipuolisesti harjoitteluaan, oppimistaan sekä osaa perustella toimintaansa
- osaa toimia hyvässä vuorovaikutuksessa ohjattavan/ryhmän kanssa
- valitsee ryhmäohjaukseen tarkoituksenmukaisen ja yksilöllisen asiakkaan voimavaroihin pohjautuvan sisällön ja suunnittelee toteutuksen etenemisen tarkasti
- osaa soveltaa uutta tutkimustietoa (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
- The student is able to recognise and define key terminology and phenomena of musculoskeletal physiotherapy.
- The student prepares for situations inconsistently. The student participates in the goal-oriented work of a group.
- The student is only partly able to recognise their interaction skills
Evaluation criteria, Good (3-4):
- The student can structure and link key terminology and phenomena of musculoskeletal physiotherapy, and is able also to incorporate earlier knowledge
- The student is able to apply knowledge into different situations
- The student prepares mainly well to different situations
- The student shows interest in improving their interaction skills
- The student takes responsibility of their own and the group's actions
Evaluation criteria, Excellent (5):
- The student is able to combine and apply earlier and new knowledge fluently and purposefully, especially in the area of musculoskeletal physiotherapy
- The student is able to evaluate their competence constructively
- The student works in collaboration responsibly, flexibly and constructively
Laura Hilden
Verkkomateriaali Moodlessa.
Erikseen opintojakson alkaessa/aikana ilmoitettavat ajankohtaiset tutkimusartikkelit ja tarkennettu kirjallisuus.
Kirjallisuutta seuraavasti:
Lääketiede ja lääkehoito/Hammar: luentomateriaalit Moodlessa sekä erikseen ilmoitetut oppikirjojen osat (tarkentuvat myöhemmin).
Arokoski J.(toim.) 2009. Fysiatria. Duodecim.
Hertling, Kessler, 2006, Management of Common Musculoskeletal Disorders. Physical therapy. Principles and Methods.
Kaltenborn, 1986, Lahtinen-Suopanki Tiina (suom.) Raajojen nivelten manuaalinen mobilisointi peruskoulutuksessa. SOMTY.
Kaltenborn, 2003, Manual Mobilisation of the Joints the Kaltenborn method of joint examination and treatment 2: the spine
Kaltenborn, 2008. Manual Mobilization of the Joints. Volume III Traction-Manipulation of the Extremities and Spine. Basic thrust techniques. Norli:Oslo, Norway.
Kapandji I.A. 1997. Kinesiologia III. Selkärangan, rintakehän ja lantion nivelten toiminta.
Kalso & Vainio. 2009. Kipu. Duodecim.
Kauranen Kari 2017. Fysioterapeutin käsikirja. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Kauranen, Nurkka.2010. Biomekaniikkaa liikunnan ja terveydenhuollon ammattilaisille. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 166.
Koistinen ym. (toim.) 1998, Selän rakenne, toiminta ja kuntoutus. VK-kustannus Oy.
Kitchen, Bazin , 1996, Clayton´s electrotherapy. WB Saunders Company Ltd.
Kitchen Sheila (toim.) 2002. Electrotherapy evidence-based practice.
Leirisalo-Repo, Hämäläinen, Moilanen (toim.), 2002, Reumataudit, Duodecim.
Lindgren (toim.) 2005, TULES. Tuki- ja liikuntaelinsairaudet. Duodecim. Jyväskylä.
Liukkonen, Saarikoski (toim.) 2004, Jalat ja terveys. Duodecim.
Luomajoki H. ym. 2020. Ammattilaisen kipukirja. VK-Kustannus Oy.
Luomajoki H. 2018. Liikkeen ja liikekontrollin häiriöt. Testit ja harjoitteet selän, niskan, olkapään sekä alaraajan toiminnallisiin ongelmiin. VK-Kustannus Oy.
Luomajoki H. 2010. Movement Control Impairment as a Sub-group of Non-specific Low Back Pain. Evaluation of Movement Control Test Battery as a Practical Tool in the Diagnosis of Movement Control Impairment and Treatment of this Dysfunction.
Magee DJ. Orthopedic Physical Assessment. 5. painos (tai uudempi). St. Louis: Saunders, 2008.
Miranda, 2016, Ota kipu haltuun. Otava Oy.
Richardson, Hodges, Hides 2005. Terapeuttinen harjoittelu ja keskivartalon hallinta. VK-Kustannus Oy.
Sandström, Ahonen 2011. Liikkuva ihminen - aivot, liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka. VK-Kustannus Oy.
Sandström, Metsola, Hoogland, Lundberg, van der Eshc, ver Hoeven, 1991, Fysikaaliset syvälämpö- ja sähköhoidot – fysiologia ja käytännön toteutus. Gummerus.
Sandström Marita, 2010, Psyyke ja aivotoiminta: neurofysiologinen näkökulma.
Shacklock Michael 2005. Clinical neurodynamics. A new system of musculoskeletal treatment. Elsevier Limited.
Sharman A. Shirley, 2002, Diagnosis and treatment of movement impairment syndroms.
Taimela ym.,2002. Niska-ja yläraajavaivojen ennaltaehkäisy, hoito ja kuntoutus. VK-Kustannus Oy.
Vastamäki, Vilkki, Raatikainen, Viljakka, Jaroma, Göransson, Jokiranta (toim.) 2000, Käsikirurgia. Duodecim.
Duodecim-lehden teemanumerot
Fysioterapia-lehden artikkelit ja erityisesti teemanumerot:
Fysioterapia-lehti 6/2016: Liikunta & toimintakyky
Fysioterapia-lehti 2/2014: Kipu
Fysioterapia-lehti 1/2011: Selkä-teemanumero
Fysioterapia-lehti 2/2008: Niska-teemanumero
Fysioterapia-lehti 2/2009: Yläraaja-teemanumero
Hyvä fysioterapiakäytäntö suositus 13.2.2013: Polven ja lonkan nivelrikon fysioterapia
Käypähoito-suositukset www.duodecim.fi/kh:
Aikuisten alaselkäsairaudet
Polvi- ja lonkkanivelrikko
Käden ja kyynärvarren rasitussairaudet
Aikuisten liikunta
Niskakipu
Migreeni (not translated)
Aikuisten fysioterapia 1 -opintojakso alkaa 1.8.2022, viikko 31 (1. - 5.8.2022) on itsenäisen työskentelyn viikko, tehtävät on ohjeistettu toukokuussa 2022. Tehtävät liittyvät kipuun ja fysikaalisiin kylmä- & lämpöhoitoihin. Tehtävät löytyvät myös opintojakson verkko-oppimisympäristöstä Tuni Moodlesta.
Lähiopetus alkaa 8.8.2022 klo 12:30.
Opetusmenetelmät: PBL-tutortyöskentely (sekä omassa tutkinto-ohjelmassa sekä yhteistyössä lääketieteen lisensiaatin tutkinto-ohjelman kanssa), luennot, ryhmätyöt, itsenäinen työskentely verkko-opiskelu mukaan lukien, seminaarit, tentit ja kirjalliset tehtävät. Lähi- ja etäopetusta. (not translated)
Tutortyöskentely (0-5) ja seminaariesitys ryhmässä (hyväksytty-hylätty).
Teoriavälikokeet (0-5).
Fysiikan osaamisen näyttö (hyväksytty-hylätty).
Elektroterapian ja US:n koe (hyväksytty-hylätty).
Itsenäisen työskentelyn viikon tehtävä (kipu) (hyväksytty-hylätty). (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
15.06.2022 - 31.08.2022
9 cr
21FY
Tutorryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
Tutorryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
Tutorryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)
Tutorryhmä 4 (Size: 0. Open university: 0.)
Anne-Marja Hammar, Hannu Järvinen, Lauri Korjus, Maarit Keskinen, Juho Tiili, Hanna Kuivanen, Anna-Riikka Keihäs, Laura Hilden
Opintojakson lukujärjestys löytyy lukkarikoneesta 21FY haulla.
Opintojaksolta kerätään sähköinen opintojaksopalaute jakson lopulla.
Muutokset toteutuksessa ja lukujärjestyksessä voivat olla mahdollisia jakson aikana.
Tutoristunnot ovat pakollisia, poissaolo korvataan itsenäisellä erikseen opettajan kanssa sovitulla tehtävällä. Seminaari on kaikille pakollinen ja poissaolo korvataan seminaariraportilla, jonka ohje on PBL-oppaassa. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Opintojakso on pakollinen kaikille fysioterapian tutkinto-ohjelman opiskelijoille. (not translated)
Opintojaksoon liittyvä ammattitaitoa edistävä harjoittelujakso on 7.11.-9.12.2022.
Ohjaajien, opettajien ja opiskelijoiden yhteistyökokous (Ohjaajakokous) - aktiivinen osallistuminen 26.10.2022. (not translated)
Tenttien ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
Elektroterapia + UÄ koe
Fysioterapian teoriavälikokeet (alaraaja ja selkä)
Fysiikan näyttö tapahtuu viimeisten oppituntien puitteissa opettajan valitsemalla tavalla.
Hylätyn kokeen voi uusia kaksi kertaa merkittyinä uusintakoepäivinä tai opettajan kanssa sovittuna ajankohtana. (not translated)
9 op x 27 h = 243 h opiskelijan työtä
Kontaktiopetusta 76 h, itsenäistä työskentelyä 167 h. (not translated)
Tutortyöskentely 54 h
Luennot 39 h
Fysiikka 15 h
Teoriakokeet 24 h
Seminaari 8 h
Kiputehtävä 27 h
Yläraajan ja niskan fysioterapian tehtävä 27 h
Lääketieteellisen tutorit + oppimispäiväkirja 46 h
Em. yhteensä 240 h (not translated)
Opiskelija:
- osaa tunnistaa ja määritellä pääkohtia tule-fysioterapiaan ja muiden opintojakson aiheisiin liittyvistä ilmiöistä ja peruskäsitteistä
- valmistautuu tilanteisiin vaihtelevasti tai niukasti
- osallistuu ryhmän tavoitteelliseen toimintaan
- pystyy tunnistamaan vuorovaikutustaitojaan vain osittain (not translated)
Opiskelija:
- jäsentää tule-fysioterapiaan liittyvien tietojen, ilmiöiden ja käsitteiden välisiä yhteyksiä ja osaa ottaa käyttöön myös aiemmin opittua
- osaa soveltaa tietoa erilaisiin tilanteisiin
- valmistautuu pääsääntöisesti huolellisesti ja järjestelmällisesti tilanteisiin
- osoittaa valmiutta kehittää vuorovaikutustaitojaan
- ottaa vastuuta omasta sekä ryhmän toiminnasta. (not translated)
Opiskelija:
- osaa yhdistellä aiemmin opittua sekä uutta tietoa joustavasti,luovasti ja tarkoituksenmukaisesti erityisesti tule-fysioterapian alueella
- osaa arvioida omaa osaamistaan kehittävästi
- toimii yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti (not translated)
Arviointi ja arviointikriteerit
o Opintojakso arvioidaan suoritus -merkinnällä
o Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan läsnäolo tutoristunnoissa, luennoilla ja harjoitustöissä sekä määräaikaan palautetut AMK-tasoiset (NQF6) kirjalliset työt: oppimistehtävä ja materiaalipakettiin perustuva kirjallinen tehtävä.
o Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija osaa määritellä ryhtiä ja ryhdin tutkimisen keinoja
o osaa kuvata syömishäiriösairauksia ja kehonkuvan tutkimisen ja harjoittamisen tapoja (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 07.12.2022
02.06.2022 - 31.07.2022
1 cr
Maria Maljanen
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result of the student:
- structuring the causal relationships between physiotherapy-related phenomena and concepts
- being able to apply physiotherapeutic information as required by the situation at hand
- being able to identify signs of serious pathologies (red flags)
- being able to identify and take into account yellow flags related to psycho-social situations
- being able to justify their actions
- preparing carefully and systematically for situations
- giving and receiving feedback actively and constructively
- evaluating issues from the perspective of the client and their reference groups
- being able to act responsibly
- demonstrates readiness to develop their interaction skills
- behaving in accordance with the rules of the workplace and respecting clients
- being able to act ethically, economically and in a sustainable manner
- reviewing and evaluating their own professional development
A failed mark is the result of the student:
- not working sufficiently and the work is based on flawed information
- using information is limited and the critical hold is missing
- not changing activity despite feedback
- not preparing for situations and being unable to justify their actions
- unfulfilling of incompleting tasks entrusted to them
- not having spontaneity, and having low work interest or motivation
- lacking in co-operation skills
- having superficial self-assessment
- having difficulties receiving feedback
- endangering patient safety
- having unethical features in their actions
- behaving in an unprofessional manner
Maria Maljanen
Teoria- ja harjoitteluopintojaksojen kirjallisuus ja muu ohjatussa harjoittelussa tarpeellinen tai osoitettu/suositeltu kirjallisuus ym. lähteet. (not translated)
Käytännön harjoittelu ohjatussa harjoittelussa työelämässä
Raportti (Asiakasraportti - ohjatun harjoittelun kirjallisen työn ohjeen mukaan)
Ohjauskeskustelut sisältävät ohjaavien fysioterapeuttien kokouksen (ohjaajakokous). (not translated)
Ohjattu harjoittelu arvioidaan sen perusteella, miten opiskelija toimii käytännön kentällä, miten soveltaa tietojaan ja taitojaan käytäntöön.
Ohjatun harjoittelun arviointi on hyväksytty/hylätty. (not translated)
Finnish
26.09.2022 - 04.11.2022
15.06.2022 - 25.09.2022
8 cr
20FY
0 - 33
Lauri Korjus, Hannu Järvinen, Pipsa Tuominen, Maria Maljanen, Hanna Kuivanen, Hanna Sahinoja, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Toteutuu työelämän kentillä tai Wellbeing Labissa. (not translated)
Ei tenttejä. (not translated)
Osalla opiskelijoista voi olla harjoittelupaikka ulkomailla. (not translated)
Viikkotyötuntimäärä on 35 t ja lisäksi 5 tuntia valmistautumiseen. Muulla ajalla opiskelija valmistautuu tarpeen mukaisesti harjoittelupaikan tehtäviin. (not translated)
Perusryhmäläiset toteuttavat ohjatun harjoittelun tämän opintojakson suunnitelman mukaan. Proakatemialaiset eli yrittäjyyteen suuntautuneet toteuttavat ohjatun harjoittelun oman aikataulunsa mukaan.
Ohjaavien etäkokous 6.9.2022, jossa ovat paikalla kaikki perusryhmäläiset ja mahdollisuuksien mukaan ne proakatemialaiset, joiden ohjattu harjoittelu toteutuu tässä vaiheessa. Opiskelijat keskustelevat ohjaajiensa kanssa kentälle valmistautumisesta. (not translated)
Ohjattu harjoittelu arvioidaan sen perusteella, miten opiskelija toimii käytännön kentällä, miten soveltaa tietojaan ja taitojaan käytäntöön.
Ohjatun harjoittelun arviointi on hyväksytty/hylätty. (not translated)
Hyväksytty: Opiskelijan toiminta on vallitsevasti tilanteiden mukaista ja hän perustelee toimintaansa. Opiskelija pyrkii huomioimaan lapsen tarpeet ja voimavarat hyödyntäen ohjausta ja palautetta; opiskelija pyrkii huomioimaan lapsen perheen. Opiskelija osaa pyytää ohjausta tuoden myös omia ehdotuksiaan toiminnasta. Opiskelija valmistautuu tilanteisiin huolellisesti ja tarvittaessa tarkentaa tai muokkaa suunnitelmiaan kirjallisesti ja suullisesti. Opiskelija antaa ja vastaanottaa palautetta rakentavasti. Opiskelija pyrkii arvioimaan asioita myös asiakkaan/ryhmän/ perheen näkökulmasta. Opiskelija tekee yhteistyötä työyhteisössä. Opiskelija toimii työpaikan sääntöjen mukaan.
Hyväksytyn tasoista annetaan opiskelijalle sanallinen palaute ja palautteen tukena ovat opintojaksojen yhteiset yleiset kriteerit.
Hylätty: Opiskelijalla on vakavia tiedollisia ja taidollisia puutteita, joissa hän ei kehity palautteesta huolimatta. Opiskelijalla on vaikeuksia kohdata lapsi tai nuori ikään sopivalla tavalla. Opiskelija ei hakeudu aktiivisesti oppimistilanteisiin vaan mieluummin välttelee niitä. Esiintyy toistuvaa huolimattomuutta. Vaarantaa ajoittain potilasturvallisuutta. (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
The student:
- performs exercises and tasks partially supported and under guidance
- demonstrates scarce knowledge in the during exercises
- works schematically in the instructive situations
- insufficiently justifies their actions
- does not prepare well for assignments
- works unpurposefully
Evaluation criteria, Good (3-4):
The student:
- is able to apply their knowledge according to the situation at hand
- is usually able to justify their actions
- is able to define physiotherapeutic diagnosis
- is capable of partial clinical reasoning
- carefully and systematically prepares for teaching situations
- Practices actively making use of guidance
Evaluation criteria, Excellent (5):
The student:
- is able to apply new research data
- takes advantage of earlier knowledge
- is able to determine physiotherapeutic diagnosis and is capable of clinical reasoning
- practices actively, and is able to evaluate their practice, learning and is able to justify their actions
- is able to work in good interaction with the client/group and is active in
the role of the assistant
- selects content purposefully based on the group's resources, and accurately plans the progress of the implementation
- identifies and describes the limits of their professional competence in multi-professional collaboration
A failed mark is the result of the student withdrawing, selecting or disregarding assignments during lessons and instructive situations. The student does not concentrate during excercises. The student has several absences from the practical lessons. Basic knowledge and skills are inadequate.
Marja-Leena Lähteenmäki
Harjoittelu yksilöllisesti ja pienryhmässä
Harjoittelu, Itsenäinen harjoittelu, Tehtävät, ohjaukset eri ohjaustilanteissa (not translated)
Käytännön kokeet (0-5) - perusryhmä sekä proakatemiaryhmä - käytännön koe oltava ennen ohjattua harjoitelua hyväksytysti suoritettuna.
Liikunnan ohjaukset Puistokoululla (hyväksytty/hylätty). Suunnitelma ohjauksesta lähetetään etukäteen sähköpostitse Puistokoulun fysioterapeutille sekä ohjaavalle opettajalle.
Muut ohjaustilanteet hyväksytysti suoritetut (Valtti, ryhtitutkimiset, Haltija apuväline/ toimintavälinetutustumispäivä)
Arvioinnissa sovelletaan fysioterapeuttikoulutuksen yleisiä arviointikriteerejä.
Opintojaksosta kirjataan yksi numeroarvosana: käytännönkoe (1-5) (not translated)
Finnish
08.08.2022 - 15.12.2022
15.06.2022 - 15.08.2022
5 cr
20FY
0 - 44
Hannu Järvinen, Maria Maljanen, Hanna Sahinoja, Laura Hilden
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää osallistumista aikuisten fysioterapian opintokokonaisuuksille. Harjoitustunneille osallistuminen on pakollista! (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
1 cr
1 cr
0-5
Lasten ryhtitutkimukset Kauppi Sport Centerissä yhteistyössä Ilves ry:n kanssa elo- syyskuussa.
Aktiivinen vastuullinen toiminta Valtti lapsen/nuoren kanssa yhteistyössä Vau:n kanssa.Valtti-ohjelma on Suomen Paralympiakomitean järjestämä hanke, jonka avulla pyritään löytämään erityistä tukea tarvitseville lapsille liikuntaharrastus.
Lapsiryhmien ohjaukset erityiskoululla (Puistokoulu) keskiviikko ja torstai aamuisin proakatemia- että perusryhmä.
Haltija apuväline esittely toteutetaan koululla tai tilanteen mukaan etäopetuksena. (not translated)
Käytännönkokeet pidetään ke 21.9.2022. Käytännönkoe tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen ohjattuun harjoitteluun lähtöä. Uusintamahdollisuus järjestetään torstaina 22.9.2022
Puistokoulun ohjaus tulee olla suoritettu hyväksytysti.
Valtti-lapsen ohjaus aktiivisesti ja lapsi/perhekeskeisesti toteutettu ja raportti kirjoitettu aikataulun mukaisesti ja raportti hyväksytysti suoritettu jakson loppuun mennessä (joulukuu 2022).
Ryhtitutkiminen tulee olla suoritettu hyväksytysti. (not translated)
Harjoitustunteja on sekä ennen ohjattua harjoittelua että ohjatun harjoittelun jälkeen. (not translated)
Hylätyssä suorituksessa opiskelija vetäytyy, valikoi tai laiminlyö tehtäviään ja harjoittelua tunneilla
sekä ohjaustilanteissa. Hän ei keskity harjoitteluun ja hänellä on poissaoloja harjoitustunneilta.
Opiskelijan perustiedot ja -taidot ovat puutteelliset. (not translated)
Opiskelija
- suoriutuu harjoituksista ja tehtävistä osittain tuettuna ja ohjattuna
- osoittaa niukkaa osaamista tietojen ja taitojen osalta harjoitusten toteutuksessa
- toimii ohjaustilanteissa ulkokohtaisesti ja kaavamaisesti
- perustelee toiminnan puutteellisesti
- valmistautuu tehtäviin puutteellisesti
- toimii epätarkoituksenmukaisesti ja yksipuolisesti (not translated)
Opiskelija
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteen mukaan tarkoituksenmukaisesti
- perustelee toimintaansa pääosin
- osaa määrittää fysioterapeuttisen diagnoosin pääpiirteittäin
- pystyy osittaiseen kliiniseen päättelyyn
- valmistautuu opetustilanteisiin huolellisesti ja järjestelmällisesti
- harjoittelee aktiivisesti hyödyntäen ohjausta (not translated)
Opiskelija
- osaa soveltaa uutta tutkimustietoa
- hyödyntää aiemmin oppimaansa
- osaa määrittää fysioterapeuttisen diagnoosin ja pystyy kliiniseen päättelyyn
- harjoittelee aktiivisesti, osaa arvioida monipuolisesti harjoitteluaan, oppimistaan sekä osaa
perustella toimintaansa
- osaa toimia hyvässä vuorovaikutuksessa ohjattavan/ryhmän kanssa ja toimii aktiivisesti avustajan
roolissa
- valitsee ryhmäohjaukseen tarkoituksenmukaisen ja lapsiryhmän voimavaroihin pohjautuvan
sisällön ja suunnittelee toteutuksen etenemisen ja roolit tarkasti
- tunnistaa ja osaa kuvata oman ammatillisen osaamisensa rajat moniammatillisessa yhteistyössä (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
The student:
- identifies and defines the key points of the physiotherapy content, basic concepts and phenomena of physiotherapy for children and adolescents, but active structuring of information is difficult
- poorly identifies and describes the principles of ICF for the abilities of the child and the adolescent
- does not prepare well for situations
- participates in the group for goal-oriented activities
- only partially identifies their interaction skills and professional activity
Evaluation criteria, Good (3-4):
The student
- is able to structure describing in writing the links between information and phenomena of physiotherapy for children and adolescents
- mainly knows the principles of ICF for the functioning capacity of a child and adolescent
- is able to utilise earlier knowledge, new research data and the best methods in the field of physiotherapy for children and adolescents
- prepares carefully and systematically for study situations
- develops their interaction skills and take responsibility for issues related to studies
Evaluation criteria, Excellent (5):
The student:
- is able to combine previous knowledge, new research data and best methods in a flexible, creative and purposeful way in the field of physiotherapy for children and adolescents
- is able to define the principles of ICF in the functioning capacity of a child and adolescent
- is able to evaluate their own skills in a developing way, and shows willingness to improve their professional competence
- works in collaboration responsibly, flexibly and constructively, and understands the limits of their own physiotherapeutic competence in multiprofessional collaboration
A failed mark is the result of the student presenting inadequate knowledge of basic knowledge. Application of knowledge is flawed. The student avoids active participation during learning situations. Preparation is neglected, and feedback is not taken into consideration.
Maria Maljanen
Independent studies 1-5.8.2022 (week 31) - two assignments.
Teaching at school starts on Monday 8.8.2022 at 12.30
Teaching methods: Problem based learning (PBL) - Lectures, discussions in groups, independent work, PBL tutorials, seminars, online learning
Teoriavälikoe (1-5)
Tutortyöskentely (1-5) ja seminaariesitys ryhmässä (hyväksytty-hylätty)
Itsenäisentyöskentelyn viikon tehtävät, 2 tehtävää (hyväksytty/hylätty)
Kirjallinen lopputyö ja esitys (1-5) + vertaisarviointi (hyväksytty/hylätty)
Opintojaksosta tulee yksi numero. Keskiarvo: teoriakoe (33%), tutortyöskentely (33%) sekä kirjallinen lopputyö (33%) (not translated)
Finnish
08.08.2022 - 15.12.2022
15.06.2022 - 15.08.2022
7 cr
20FY
0 - 44
Anne-Marja Hammar, Maarit Keskinen, Tuija Laakso, Maria Maljanen, Fysioterapia Virtuaalihenkilö, Hanna Sahinoja, Laura Hilden
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Examination of theory on 20.9.2022
Tutor work is evaluated on 19.9.2022 and seminar presentations with tutorgroups on 22.9.2022
The final independent written assignment and presentations on 14-15.11.2022
International week in Tamk week 41 - participating is possible.
Theory part 7 ECTS = 189 hours.
Tutorials on Monday mornings.
Teaching 8.8.2022 and after clinical training period .
Themes Neurological physiotherapy, musculo-sceletal physiotherapy, physiotherapy in breathing problems and psychophycial and mental probelms of children and adolescent. Body awareness experiences.
Hylätyssä suorituksessa opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on
virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö
valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. (not translated)
Opiskelija
- tunnistaa ja osaa määritellä ydinkohdat lasten ja nuorten fysioterapian sisällöistä, peruskäsitteistä
ja ilmiöistä, mutta tiedon aktiivinen jäsentäminen on vaikeaa
- tunnistaa ja kuvaa heikosti ICF:n periaatteet lapsen ja nuoren toimintakyvyssä
- valmistautuu niukasti opiskelutilanteisiin
- osallistuu ryhmän tavoitteelliseen toimintaan
- tunnistaa ja erittelee vain osittain vuorovaikutustaitojaan ja ammatillista toimintaansa (not translated)
Opiskelija
- osaa kuvata kirjallisesti lasten ja nuorten fysioterapiaan liittyvien tietojen, ilmiöiden ja käsitteiden
välisiä yhteyksiä
- tietää pääsääntöisesti ICF:n periaatteet lapsen ja nuoren toimintakyvyssä
- osaa käyttää aiemmin opittua, uutta tutkimustietoa ja parhaita käytänteitä lasten ja nuorten
fysioterapian alueella
- valmistautuu huolellisesti ja järjestelmällisesti opiskelutilanteisiin
- kehittää vuorovaikutustaitojaan ja ottaa vastuuta opiskeluun liittyvistä asioista. (not translated)
Opiskelija
- osaa yhdistää aiemmin opittua, uutta tutkimustietoa ja parhaita käytänteitä joustavasti, luovasti ja
tarkoituksenmukaisesti lasten ja nuorten fysioterapian alueella
- tietää ja osaa määritellä ICF:n periaatteet lapsen ja nuoren toimintakyvyssä.
- osaa arvioida omaa osaamistaan kehittävästi ja osoittaa toiminnallaan ammattitaitonsa aktiivista
kehittämistä
- toimii yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti sekä ymmärtää oman
fysioterapeuttisen osaamisensa rajat moniammatillisessa yhteistyössä (not translated)
In a passed mark, the student:
- is able to combine existing knowledge, new research data and best practices in a flexible, creative and creative way appropriately in different fields of physiotherapy
- is able to structure in writing describing links between the physiotherapy-related information, phenomena and concepts
- is able to evaluate their own skills in a developing way and shows that improving their skills is active
- co-operates responsibly, flexibly and constructively and understands the limits of their physiotherapeutic competence in multiprofessional collaboration
In a failed mark, the student's basic knowledge is inadequate and the application of the data in the rejected performance is flawed. The student avoids active participation in learning situations. The student neglects
preparation and does not take advantage of the feedback received.
Ilkka Piiroinen
Vuosittain uudistuvasta kirjalistasta poimitaan itseä kiinnostavaa ammattikirjallisuutta.Lisäksi voi etsiä itse sopivaa ammattikirjallisuutta tai muuta lähdemateriaalia, kuten ammattialan posdcastejä. Lähteistä saadut opit ja ajatukset kootaan esseiksi, mindmapiksi, podcastiksi tai vaikka videoksi. Niiden sisältöä sovelletaan projekteihin, oman tiimiyrityksen toimintaan ja itsensä kehittämiseen – siis teoria viedään käytäntöön. (not translated)
Opiskelu tapahtuu työskentelemällä tiimiyrityksessä ja hakemalla jatkuvasti uutta tietoa ja oppia ammattikirjallisuudesta ja jakamalla sitä ammatillissa soluissa ja kirjoittamalla aiheesta esseitä. Ammatillista oppimista opiskelijat voivat syventää osaamistavoitteet huomioiden osallistumalla valitsemiinsa seminaareihen ja/tai järjestämällä niitä itse. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2023
01.07.2022 - 31.08.2022
10 cr
20FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Opiskelijat työskentelevät tiimiyrityksessä ja hakevat samalla jatkuvasti uutta tietoa työelämästä ja oppia ammattikirjallisuudesta ja muusta materiaalista sekä käyvät valitsemistaan seminaareista sekä jakavat tietoa toisilleen. (not translated)
Tenttejä ei ole. Ne korvataan kirjoittamalla esseitä, osallistumalla aihealutetta tukevaan toimintaan. (not translated)
Jaksotuksesta sovitaan opintojen alkaessa ja sitä täsmennetään niiden aikana. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa yhdistää aiemmin opittua, uutta tutkimustietoa ja parhaita käytänteitä joustavasti, luovasti ja tarkoituksenmukaisesti eri fysioterapian alueella
- osaa jäsentää kirjallisesti kuvaten fysioterapiaan liittyvien tietojen, ilmiöiden ja käsitteiden välisiä yhteyksiä
- osaa arvioida omaa osaamistaan kehittävästi ja osoittaa toiminnallaan ammattitaitonsa aktiivista kehittämistä
- toimii yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti sekä ymmärtää oman fysioterapeuttisen osaamisensa rajat moniammatillisessa yhteistyössä
Hylätty
Hylätyssä suorituksessa opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
In a passed mark, the student:
- is able to apply what they have learned to the situation at hand
- can justify their actions
- participates in teamwork workshops (at least 80 %)
- participates in the team's activities
- participates in the team proof
- does the agreed tasks
- gives and receives feedback actively and constructively
- can work in collaboration
- takes responsibility for their own activities and their consequences and identify the limits of their own expertise
In a failed mark, the student:
- does not participate in team workshops (at least 80 %)
- does not participate in the team business
- does not participate in the team proof
- does not perform the assigned tasks
- takes a negative view of receiving feedback
- co-operates minimally
- does not take into account ethical guidelines
Ilkka Piiroinen
Tarkentuu opintojakson alkaessa ja aikana. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely. (not translated)
Tiiminäyttö 24h
Yrityksen käytännön toimintaan osallistumisen aktiivisuus.
Pajoihin osallistuminen. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.07.2022 - 31.08.2022
5 cr
19FY
Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
3 cr
Pass/Fail
Tiimi hyödyntää työelämäyhteistyötä kaikessa tekemisessä. (not translated)
Tiiminäyttöön osallistuminen kuuluu opintojakson pakollisiin suorituksiin. Tiiminäyttönä on tiimin yhteinen osallistuminen Proakatemian yhteiseen tiiminäyttöön 24 h. Ajankohta tarkentuu syksyllä. (not translated)
Opintojakso sisältää yhteisiä tiimioppimiseen liittyviä yhteisiä pajatunteja 100 tuntia. Muun tiimiyrityksen pyörittämiseen tarvittavan toiminnan tiimiyrittäjät aikatauluttavat yhdessä tavoitteet huomioiden. (not translated)
Syyslukukausi. (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa perustella toimintaansa
- osallistuu tiimiyrityksen viikoittaisiin pajoihin vähintään 80%:sti
- osallistuu tiimiyrityksen toimintaa aktiivisesti
- osallistuu aktiivisesti yhteiseen tiiminäyttöön
- osallistuu tiimiyrityksen toimintaan ja tekee sovitut tehtävät
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- osaa toimia yhteistyössä
- ottaa vastuun omasta toiminnastaan ja sen seurauksista sekä tunnistaa oman osaamisensa rajat (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result when the student:
- demonstrates versatile and justified management of the phenomenon, and combines information flexibly with professional connections
- is able to combine the existing skills in a versatile and creative way
- exercises high quality physiotherapy
- is able to constructively evaluate the activities of others and actively evaluate their own activities diversely
- is able to evaluate their own skills in a developmental way in relation to the work community or team
- uses the feedback they receive as a tool for improving their professional competence
- convincingly justifies their actions or professional perspectives based on theoretical evidence
- co-operates responsibly, actively, flexibly and constructively, developing both their own and the group's interaction
- understand the financial and welfare benefits of their operations
A failed mark is the result when the student:
- has insufficient or inadequate knowledge
- lacks in criticism of the use of information
- does not prepare enough for situations and tasks
- neglects the assigned tasks
- is not initiative enough
- lacks in co-operation skills
- behaves unprofessionally, has a low level of motivation, lacks interest in actions
- does not take advantage of the feedback they receive in order to complete the tasks
- has not developed proper self-assessment or self-evaluation is not realistic
- is indifferent to giving feedback
- does not respect the opinions or agreements of other people or groups
- potentially endangers patient safety or does not adequately anticipate hazardous incidents
- does not take into account the ethical guidelines of physiotherapy
- is absent so much that it affects achieving their goals or completion of the project
Tiina Pystynen
Kysessä on opiskelijan toteuttama projekti siihen sopivilla ja opiskelijan valitsemilla menetelmillä. (not translated)
Arviointi tapahtuu opiskelijan opiskelijan laatiman raportin ja siihen liittyen tuotosten sekä projektin etenemisen perusteella. (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
01.05.2022 - 31.08.2022
6 cr
20FY
Marja-Leena Lähteenmäki, Hannu Järvinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
6 cr
Pass/Fail
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osoittaa ilmiön monipuolista ja perusteltua hallintaa ja yhdistää tietoa joustavasti ammatillisiin yhteyksiin
- osaa yhdistellä aikaisemmin oppimaansa monipuolisesti ja luovasti
- toteuttaa fysioterapiaa laadukkaasti
- osaa arvioida rakentavasti muiden toimintaa ja arvioi omaa toimintaansa aktiivisesti ja monipuolisesti
- osaa arvioida omaa osaamistaan kehittävästi suhteessa työyhteisön tai työryhmän toimintaan
- käyttää saamaansa palautetta oman ammatillisen kasvunsa välineenä
- perustelee toimintaansa tai ammatillisen näkökulmansa vakuuttavasti, teoreettisesti ja näyttöön perustuen
- toimii yhteistyössä vastuullisesti, aktiivisesti, joustavasti ja rakentavasti kehittäen sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta
- ymmärtää toimintansa taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- tiedoissa on puutteita tai ne ovat liian pinnallisia tai riittämättömiä
- tietojen käytössä korostuu kritiikin puute
- ei valmistaudu tilanteisiin ja tehtäviin riittävästi
- laiminlyö hänelle annettuja tehtäviä
- ei ole oma-aloitteinen
- yhteistyötaidot ovat puutteelliset
- käyttäytyminen ei ole ammatillista, motivaatiotaso alhainen, kiinnostus toimintaa kohtaa puuttuu
- ei hyödynnä saamaansa palautetta tehtävien suorittamisessa
- itsearviointikyky ei ole kehittynyt riittävästi tai itsearviointi ei ole realistista
- suhtautuu palautteen antamiseen välinpitämättömästi
- ei kunnioita toisten ihmisten tai ryhmän mielipiteitä tai sopimuksia
- vaarantaa mahdollisesti potilas- / asiakasturvallisuutta tai ei ennakoi riittävästi vaaratilanteiden mahdollisuutta
- ei ota toiminnassaan huomioon fysioterapian eettisiä ohjeita
- poissaolot haittaavat opiskelijan tavoitteiden saavuttamista tai projektin toteutumista (not translated)
Laura Hilden
Finnish
18.08.2022 - 30.10.2022
02.11.2021 - 02.11.2021
5 cr
AVOINAMK
0 - 40
Niina Koskela, Laura Hilden
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
5 cr
0-5
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result when the student:
- is able to describe the basic principles of quantitative research
- can use statistical analysis tools well
- can use statistical methods and software at a good level
- is able to carry out a questionnaire survey and illustrate the results
Tapio Yrjölä
Moodlessa oleva oppimateriaali (not translated)
Lähiopetus, harjoitukset tunnilla, etätehtävät (not translated)
palautetut harjoitukset ja tentti (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
15.06.2022 - 31.08.2022
2 cr
20FY
0 - 42
Tapio Yrjölä
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
tentti joulukuussa 2022 (not translated)
Laura Hilden
Finnish
10.10.2022 - 31.12.2022
29.01.2022 - 31.12.2021
5 cr
AVOINAMK
0 - 40
Niina Koskela, Laura Hilden
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
5 cr
0-5
Passed
- The student is able to describe and specify the components of well-being at work and the organization and responsibilities of occupational health care services
- The student's competence is structured, evaluative and applied professional competence
- The student is able to justify his / her actions
- The student has prepared carefully and systematically for the situations
- In the written output, the student presents things based on the researched information
- The written output and presentation show a developing approach
- The student actively participates in the teaching of the course
Failed
- The student has not participated in the teaching of the course and / or has absences from classes.
- The student's basic knowledge and skills are incomplete or incorrect.
- The student neglects his / her duties.
Laura Hilden
Opintojakson materiaalit Moodlessa sekä muu ajankohtainen ja esille tuleva materiaali. (not translated)
Luennot ja itsenäinen työskentely (not translated)
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
15.06.2022 - 31.08.2022
3 cr
19FY
Lauri Korjus, Jussi Savolainen, Paula Turtiainen, Fysioterapia Virtuaalihenkilö, Laura Hilden
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Opintojakson aikana opiskelijat toteuttavat yksilöllisen työergonomiakartoituksen asiakkaalle tämän työpisteellä. (not translated)
Ei tenttejä. (not translated)
Opintojakson laajuus 3 op eli 3 x 27 h=81 h opiskelijan työtä.
Kontaktiopetusta 28 h, itsenäistä työskentelyä 53 h. (not translated)
Orientaatio
Työterveyshuolto
Työsuojelu
Työfysioterapia
Työn fyysinen kuormittavuus
Psyykkinen hyvinvointi (not translated)
Hylätty
- Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson opetukseen ja/tai hänellä on poissaoloja tunneilta.
- Opiskelijan perustiedot ja -taidot ovat puutteelliset tai virheelliset.
- Opiskelija laiminlyö tehtäviään. (not translated)
Hyväksytty:
- Opiskelija osaa kuvata ja eritellä työhyvinvoinnin osatekijöitä ja työterveyshuollon palvelujen järjestämistä ja vastuita
- Opiskelijan osaaminen on jäsentynyttä, arvioivaa ja soveltavaa ammatillista osaamista
- Opiskelija osaa perustella toimintaansa
- Opiskelija on valmistautunut huolellisesti ja järjestelmällisesti tilanteisiin
- Kirjallisessa tuotoksessa opiskelija esittää asiat tutkittuun tietoon perustuen
- Kirjallisessa tuotoksessa ja esityksessä ilmenee kehittävä ote
- Opiskelija osallistuu aktiivisesti opintojakson opetukseen
Hylätty
- Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson opetukseen ja/tai hänellä on poissaoloja tunneilta.
- Opiskelijan perustiedot ja -taidot ovat puutteelliset tai virheelliset.
- Opiskelija laiminlyö tehtäviään. (not translated)
Acknowledged execution demand that student participate the Inno-Event-week, lectures and exercises in meeting and talks and lectures which themes are working life rules, CV and work interview and further education possibility. In this study module students meet also a physiotherapist who tell you about his own currier.
Pipsa Tuominen
Finnish
01.08.2022 - 31.12.2022
15.06.2022 - 31.08.2022
3 cr
19FY
0 - 39
Pipsa Tuominen, Lea Saarni, Annina Korpela, Hanna Kuivanen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Physiotherapist, EQF 6
General admission criteria, see TAMK’s websites.
It is possible for students to have their prior competence recognised.
See TAMK’s credit transfer guidelines
Completion of curriculum studies and achievement of related competence objectives.
Further information:
TAMK Degree Regulations
Ammattikorkeakoululaki ja asetus ammattikorkeakouluista
The degree is a bachelor-level professional higher education degree.
The degree complies with the criteria set by the Finnish national degree system as well as with the European framework for degrees and other competence.
Ammattikorkeakouluja koskevaa lainsäädäntöä
During the first academic year, the students gain an overview of the profession. At the end of the year they can assess a healthy persons’ movements and locomotion as part of their functional ability. They can use, for instance, massage and different guidance and instruction methods in promoting the movement and functional ability of individuals and groups. The students get to know the profession’s ethical principles and learn to act along them.
After the second academic year, the students have the skills to promote and support the movement and functional ability of adult patients, who have musculo-skeletal, breathing, cardio-vascular, neurological or psycho-somatic problems. The students get to know different organizations of health care and rehabilitation during their practical placements. They also get to know English and Swedish language needed at work. At the end of the second academic year the students can, under supervision, use evidence based knowledge in planning and implementing physiotherapy.
During the third year the physiotherapy students learn about children’s and elderly peoples’ health, functional ability and problems and physiotherapy for them. At the end of the third year, the student can plan and implement physiotherapy together with clients and their reference groups based on the clinical reasoning process. The students gain the skills required in entrepreneurship as well as in project work and may spend some months in international student exchange.
Before graduating the physiotherapy students have deepened their knowledge in an interest area through their Bachelor’s thesis, alternative and elective studies. They have also integrated language skills as part of their professional identity.
The graduating students have the skills needed for expert tasks in promoting health, functional ability and wellbeing of individuals and groups. Physiotherapy is evidence-based and physiotherapists work within legislation and the profession’s ethical principles. Physiotherapists work with different aged people in hospitals, health centres, research and rehabilitation centres, spas, private physiotherapy clinics as well as in different organisations, schools, as private practitioners as well as in different projects and marketing. They can operate in different professional situations also in English. Physiotherapists often work as a team member but are responsible for planning, acting, evaluating and developing their work.
The degree gives eligibility for master’s degrees.
Assessment of study performances is based on TAMK’s assessment criteria
The detailed assessment criteria can be found in course implementation plans. The teaching and assessment methods are agreed on with students at the beginning of each course.
TAMK’s assessment criteria
Completion of studies and achievement of competence objectives in the extent set by the curriculum.
Physiotherapy has it’s basis in physiotherapy science. Studies in the degree programme consist of professional studies, Bachelor’s thesis and elective studies. Larger modules are divided into smaller study units. The knowledge of different subjects is integrated to develop student´s individual knowing. The programme contains 81 ects gredits worth of practical training and 48 of those are studies in different clinics or other practice surroundings.
The professional growth process of each student is essential in physiotherapy education. It is based on the know-how the student already has before the education begins. The process varies individually depending on the learning environment and the social and cultural situation. The physiotherapy education is implemented according to the problem based learning (PBL) approach. The learning process starts with problems based on which the students formulate their learning tasks. They participate in the study programme and find the answers to the problems during different learning situations, alone or together with other students. The PBL pedagogy supports students´ information acquisition skills, personal knowledge creating skills, lifelong learning skills and skills for studying in a group.
From the beginning of the third year of studies, some of the students may specialise in well-being entrepreneurship by applying for the study path in proacademy. The studies at the proacademy of well-being services are carried out in multi-disciplinary, coach-led teams of students from the degree programmes in physiotherapy and social services. The students set up their own team enterprise and learn through projects. The studies consist of team meetings, working in small groups, independent study as well as the development and implementation of well-being services. The learning goals of the curriculum correspond to those of the other students of physiotherapy/social services.
The Ministry of Education and Culture’ definitions of policy and TAMK’s strategy have been considered in the curriculum.