Implementations in academic year 2021 - 2022

•   Ammatillinen kasvu opiskeluvaiheessa (not translated) 6M00FK55-3001 06.08.2021-29.04.2022  2 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -knows how to analyze his own learning process and learning skills by evaluating the results of the first study year
  -understands the diversity of forest sector from the point of view of work positions and news about forestry
  -is able to develop his own working life skills
  -is able to develop in skills of data sourcing and analyzing (critical attitude to different information sources)
  -knows how to make and update a personal learning plan
  -understands the effects of group dynamics on studying

  Course contents

  Receiving and giving feedback as part of professional growth, making and updating of a personal study plan, forest engineers career and working life skills, employers of the forest sector, data sourcing, group processes (discussions, tests, excercises)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is familiar with different tasks in forestry and the skills needed in them.
  
  He is familiar with the study plan a personal study plan in accordance with his or her own competence objectives.

  Good

  The student knows how to analyze his / her own knowledge, learning and develop his / her study skills.
  
  The student understands the impact of the group on learning

  Excellent

  The student knows the general working life skills and demonstrates with his / her activity that he/she has the skills needed
  
  He / she is able to work in a group, promoting group activities.

  ---

  Recommended or required reading

  Opintojaksolla käytetään mm. seuraavia materiaaleja:
  - Työtehoseuran julkaisut metsäalan toimijoiden ammattiosaamisesta (Moodlessa)
  Lisäksi käytetään metsäalan eri julkaisuja tehtäväantojen mukaan (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pääosin verkkototeutus.
  Opetus- ja ryhmäkeskusteluja verkossa, erilaisiin materiaaleihin tutustumista, mahdollisia vierailijoita, ryhmä- ja yksilötehtäviä (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi ja hyväksytty suorittaminen perustuu opiskelijan tekemiin tehtäviin. Tehtävien avulla hän pystyy tuomaan selkeästi esille käsityksensä metsäalan toimihenkilön osaamisvaateista ja pystyy osoittamaan ammatillista kasvuaan reflektoimalla oman osaamisen kehittymistä. Hän myös laatii oman henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) huomioiden oman kiinnostuksensa metsäalan eri tehtäviin. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.08.2021 - 29.04.2022

  Registration

  08.05.2021 - 31.07.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Metsäalan toimijoiden haastattelut (not translated)

  Exam schedule

  Ei tenttiä, vaan opintojakso suoritetaan tekemällä oppimistehtäviä.
  Oppimistehtävät ovat pakollisia. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakson aiheet käsitellään pääsääntöisesti ennakkotehtävien avulla. Tehtävän tekemisen ja palauttamisen jälkeen käsitellään aihetta verkkotapaamisissa.
  Aiheet ovat:
  1. OPS ja HOPS sekä opiskeluvalmiudet
  2. Oma "metsäosaaminen" ja metsätoimihenkilön ammattiosaaminen tutkimusten valossa
  3. Metsäalan eri organisaatiot ja metsätoimihenkilöiden erilaiset työtehtävät
  4. Oppiminen ja ammatillinen kasvu, persoonallisuus, ryhmässä toimiminen
  5. Metsäalan harjoittelu (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu opintojakson tapahtumiin (alle 50 %) tai ei palauta riittävää määrää (yli 70 %) annettuista tehtävistä (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osallistuu opintojakson tapahtumiin yli 50 % ja palauttaa yli 70 % opintojakson tehtävistä ja osoittaa tehtävien vastauksissa tutustuneensa tehtävien aihepiireihin. (not translated)

  Good

  Opiskelija osallistuu yli 70 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 80 % opintojakson tehtävistä pääsääntöisesti annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osallistuu opintojakson tapahtumiin yli 90 % ja palauttaa kaikki opintojakson tehtävät pääsääntöisesti annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa syvällistä paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)

•   Basic Practical Training 6M00EU74-3005 16.05.2022-12.08.2022  10 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows how to:
  - act as a member of the work community
  - plan and manage his/her own work and activities within the organization
  - independently perform practical forestry tasks such as planting trees, young stand management, forest mensuration, timber measurement or harvesting planning
  - analyze and improve his/her own performance

  Course contents

  Working in an organization, planning, monitoring and reporting your own work, performing forestry work.

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  The student:
  
  - provides a traineeship contract to the forestry degree program trainee supervisor before the traineeship begins
  
  - works the required amount of training in the workplace corresponding to credits
  
  - does the required practice learning tasks
  
  - provides the required certificates upon completion of the training

  Further information

  Perusharjoittelu voi olla suppeampi kuin 10 op, jos asiantuntijatehtävien harjoittelu on vastaavasti laajempi. Kaikkiaan harjoittelua tulee olla 30 op. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Perttu Arminen

  Planned learning activities and teaching methods

  Pre-assigments, tasks, report

  Assessment methods and criteria

  The course is assessed on completed assignments and returned work certificates.

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  16.05.2022 - 12.08.2022

  Registration

  13.12.2021 - 31.05.2022

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Exam schedule

  No exam on course.

  International connections

  Basic practical training can be completed abroad.

  Students use of time and load

  The scope of the Basic practical training course is determined by the duration of the work.
  3.3 working days corresponds to one (1) credit.
  One credit equals approximately 27 hours of work for the student.

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  The course is approved when assignments and work certificates are returned.

•   Basic Practical Training 6M00EU74-3006 01.01.2022-31.12.2022  10 cr  (22AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows how to:
  - act as a member of the work community
  - plan and manage his/her own work and activities within the organization
  - independently perform practical forestry tasks such as planting trees, young stand management, forest mensuration, timber measurement or harvesting planning
  - analyze and improve his/her own performance

  Course contents

  Working in an organization, planning, monitoring and reporting your own work, performing forestry work.

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  The student:
  
  - provides a traineeship contract to the forestry degree program trainee supervisor before the traineeship begins
  
  - works the required amount of training in the workplace corresponding to credits
  
  - does the required practice learning tasks
  
  - provides the required certificates upon completion of the training

  Further information

  Perusharjoittelu voi olla suppeampi kuin 10 op, jos asiantuntijatehtävien harjoittelu on vastaavasti laajempi. Kaikkiaan harjoittelua tulee olla 30 op. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Perttu Arminen

  Planned learning activities and teaching methods

  Pre-assigments, tasks, report

  Assessment methods and criteria

  The course is assessed on completed assignments and returned work certificates.

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.12.2022

  Registration

  02.12.2021 - 31.08.2022

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  22AIM

  Teacher(s)

  Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Exam schedule

  No exam on course.

  International connections

  Basic practical training can be completed abroad.

  Students use of time and load

  The scope of the Basic practical training course is determined by the duration of the work.
  3.3 working days corresponds to one (1) credit.
  One credit equals approximately 27 hours of work for the student.

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  The course is approved when assignments and work certificates are returned.

•   Basics of Project Work 6M00DQ25-3002 07.03.2022-29.04.2022  3 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - Knows the terminology and usual work methods relating to project management
  - Can analyze results and work methods of projects
  - Can make a project plan, related to working life
  - Can utilize co-operation and communication skills and is able to utilize these skills in developing and deciding processes

  Course contents

  -Operating environment of project management and terminology
  - Project planning and organize
  - Phasing, planning and budgeting of a project
  - Management of resources, costs, risks and time table of a project
  - Project's execute and management
  - Project reporting, project communication and project finishing

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the basic principles, basic concepts and tools of project work.

  Good

  The student is well aware of the basic principles, basic concepts and tools of project work and is able to justify and apply what he / she has learned.

  Excellent

  The student knows and understands the most important principles, basic concepts and tools of project work. The student can not only justify and apply what he / she has learned, but also critically evaluate his / her own solutions

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Hallittu projekti : jäntevästä suunnittelusta menestykselliseen toteutukseen, Mäntyneva, Mikko. 2016
  Onnistu projektissa, Kettunen, Sami. 2009
  Projektihallinnan käsikirja, Pelin, Risto, 2020
  Innostu ja innovoi : käsikirja innovaatioprojektiopintoihin, Vehkaperä, Ulla.; Pirilä, Kaarina.; Roivas, Marianne. 2013 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luentoja, itsenäistä opiskelua, lukupiiri, terminologia tehtävä (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi ja hyväksytty suorittaminen perustuu opiskelijan osallistumiseen luentotunneille ja niissä pidettäviin keskusteluihin, sekä opiskelijan tekemiin tehtäviin. Opintojakson tapahtumiin osallistumisen ja tehtävien tekemisen avulla hän pystyy tuomaan esille osaamisensa projektityöskentelyn perusteista. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  07.03.2022 - 29.04.2022

  Registration

  01.12.2021 - 11.03.2022

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Maarit Korhonen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Mahdollisesti vierailija kertomassa hankkeista/projekteista (not translated)

  Exam schedule

  Opintojakso arvioidaan osallistumisten ja lukupiirin perusteella
  Terminologiatentti 28.3.2022
  Lukupiirit pienryhmittäin 30.3.2022 ja 31.3.2022 (not translated)

  Students use of time and load

  Luentoja, lukupiiri ~ 20 h
  Itsenäistä opiskelua/ryhmäkeskusteluja 70 h (not translated)

  Content periodicity

  Luennoilla käsitellään projektitoiminnan osa-alueita
  Lukupiirissä kootaan asiat yhteen
  Terminologiatestillä varmistetaan termien hallinta (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu (alle 50 %) opintojakson tapahtumiin tai ei palauta opintojakson tehtäviä. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osallistuu yli 50 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa opintojakson tehtävät ja osoittaa tehtävien vastauksissa tunnistavansa projektitoiminnan tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja työkalut.
  
  Opiskelija on vain jonkin verran motivoitunut, ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)

  Good

  Opiskelija osallistuu yli 75 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa opintojakson tehtävät pääsääntöisesti annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa tuntevansa hyvin projektitoiminnan tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja työkalut, sekä kykenee perustelemaan ja soveltamaan oppimaansa.
  Opiskelija on selvästi motivoitunut, ottaa vastuuta omasta suoriutumisesta sekä osaa rakentavasti antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osallistuu kaikkiin opintojakson tapahtumiin ja palauttaa opintojakson tehtävät annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa syvällistä paneutumista tehtävien aihepiireihin. Opiskelija tietää ja ymmärtää laaja-alaisesti projektitoiminnan tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja työkalut. Opiskelija osaa paitsi perustella ja soveltaa oppimaansa, myös kriittisesti arvioida omia ratkaisujaan. Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta suoriutumisesta sekä osaa hyödyntää palautetta systemaattisesti ammatillisen kasvun välineenä. (not translated)

•   Basics of Wood Supply 6M00DO32-3004 30.08.2021-17.12.2021  5 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -knows the phases and the cost structure of the wood supply process
  -knows the cut-to-length method, harvesting methods and wood storage at the roadside
  -knows how to interpret a harvesting plan and how to choose the trees to be removed in a thinning and understands how harvesting method affects the yield

  Course contents

  Wood supply organizations and other actors, phases of wood supply chain, harvesting methods, dimensional and quality requirements of different timber grades, bucking recommendations, wood storage at the roadside, timber price at the roadside, occupational safety in forestry, terminology of wood supply

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is familiar with the main phases of wood procurement process. The student knows the logging plan. He / she can select trees to be removed in thinning.

  Good

  The student knows the wood procurement process and its phases and understands how the wood procurement costs are formed. The student knows how to use a logging plan as a wood procurement tool.

  Excellent

  The student has a good command of the whole wood procurement process and its phases and knows how the costs are formed in the supply chain. The student is able to make a logging plan for the felling site. The student is able to choose the trees to be removed by thinning, taking into account different characteristics of the tree stand.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Perttu Arminen

  Recommended or required reading

  Metsäkoulu / Satu Rantala (toim.)2005. Metsäteknologian perusteet / Jori Uusitalo, 2003. Hyvän metsänhoidon suositukset / [julkaisija: Metsätalouden kehittämiskeskus Tapio], 2007.
  Verkkoaineistot:
  Metsätehon puuhuolto-opaat
  Työturvallisuus http://puuhuolto.fi/tyoturvallisuusopas/
  Koneellinen puunkorjuu http://puuhuolto.fi/koneellinen-puunkorjuu/ kurssilla osoitetut osat
  Moottorisahan käyttö: http://www.jonsered.com/fi/chainsaws/safety-first/
  Muu kursseilla osoitettava materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Puunhankinta: Tutoriaalityöskentely, teorialuennot, harjoitukset, käytännön hakkuuharjoitus, vierailu hakkuutyömaalla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Ensiapu: 100% läsnäolo tunneilla ja aktiivinen osallistuminen harjoituksiin. Ensiavun arviointi hyväksytty / hylätty.
  
  Puunhankinnan arviointiin vaikuttavat kirjallisuustentti (70 %), tutoriaalityöskentely korottavasti, ja hakkuuharjoitus (30%). Muita pakollisia osasuorituksia (S) ovat Puuvirta -harjoitus ja terminologiatehtävä. Maasto-opetuksessa vaaditaan läsnäoloa neljänä päivänä, hakkuuharjoituksessa on oltava aloituspäivänä sekä kolmena muuna päivänä. Hakkuuharjoitukseen osallistuminen vaatii turvallisuuskoulutukseen osallistumista ja voimassa olevan esiapukortin. Työturvallisuuden vaarantaminen hakkuulla alentaa kurssin arvosanaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  30.08.2021 - 17.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 20.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Mervi Juntunen, Antti Kovettu, Manne Viljamaa, Reijo Virtanen, Perttu Arminen

  Further information for students

  Kurssin osasuorituksista voi saada vapautuksen hakemalla hyväksilukua aiemmin hankitun osaamisen perusteella HyväHot järjestelmän kautta.
  
  Metsäalan perututkinnon suorittaneet voivat hakea vapautusta hakkuuharjoituksesta.
  
  Kurssin EA -osuudesta voi hakea hyväksilukua mikäli opiskelija on suorittanut SPR:n EA1-kortin. EA-kortin tulee olla voimassa kurssin hakkuujakson ajan. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Puunhankinnan kirjallisuustentti 17.12. (not translated)

  Students use of time and load

  Luennot: n. 20 h
  Ohjatut harjoitukset n. 20 h
  Hakkuuharjoitus 40 h
  Itsenäinen opiskelu 35 h
  Ajankäyttö yhteensä n. 135 h. (not translated)

  Content periodicity

  Aikataulu julkaistaan lukkarikoneesa. Hakkuujakso 30.11.-10.12. Ryhmä jaetaan kahteen osaan. Jokaisen opiskelijan tulee osallistua neljään hakkuupäivään. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu vaadittavaa määrää kurssilla, hänellä on puuttuvia osasuorituksia tai hänen kirjallisuustenttinsä on hylätty. Kirjallisuustentissä on saatava vähintään 50 % maksimipistemäärästä. Tutoriaalin arvosana määräytyy PBL -ohjeistuksen mukaisesti. (not translated)

  Satisfactory

  Kirjallisuustentistä tulee saada vähintään 50 - 60 % pistemäärästä. Hakkuuharjoituksen arvioinnissa hyväksytyn saa, kun osallistuu vaaditun määrän ja osaa käynnistää sahan ja kaataa, karsia ja katkoa puun ohjatusti. Tutoriaalin arvosana määräytyy PBL -ojeistuksen mukaisesti.
  Opiskelija joka vaarantaa oman tai muiden työturvallisuuden hakkuukurssilla saa kurssiarvosanaksi tyydyttävän. (not translated)

  Good

  Kirjallisuustentistä tulee saada 70-80% pistemäärästä. Hakkuuharjoituksessa opiskelija osaa valita poistettavat puut omatoimisesti, osaa kaataa, karsia ja katkoa puut turvallisesti ja hänen työskentelynsä työpisteellä on loogista. Tutoriaalin arvosana määräytyy PBL -ojeistuksen mukaisesti. (not translated)

  Excellent

  Kirjallisuustentistä tulee saada 90% pistemäärästä. Hakkuuharjoituksessa opiskelija osaa valita poistettavat puut omatoimisesti, osaa kaataa, karsia ja katkoa puut turvallisesti ja ergonomisesti oikeisiin puutavaralajeihin ja hänen työskentelynsä työpisteellä on loogista ja sujuvaa. (not translated)

•   Basics of Wood Supply 6M00DO32-3005 06.08.2021-17.12.2021  5 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -knows the phases and the cost structure of the wood supply process
  -knows the cut-to-length method, harvesting methods and wood storage at the roadside
  -knows how to interpret a harvesting plan and how to choose the trees to be removed in a thinning and understands how harvesting method affects the yield

  Course contents

  Wood supply organizations and other actors, phases of wood supply chain, harvesting methods, dimensional and quality requirements of different timber grades, bucking recommendations, wood storage at the roadside, timber price at the roadside, occupational safety in forestry, terminology of wood supply

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is familiar with the main phases of wood procurement process. The student knows the logging plan. He / she can select trees to be removed in thinning.

  Good

  The student knows the wood procurement process and its phases and understands how the wood procurement costs are formed. The student knows how to use a logging plan as a wood procurement tool.

  Excellent

  The student has a good command of the whole wood procurement process and its phases and knows how the costs are formed in the supply chain. The student is able to make a logging plan for the felling site. The student is able to choose the trees to be removed by thinning, taking into account different characteristics of the tree stand.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Perttu Arminen

  Recommended or required reading

  Metsäkoulu / Satu Rantala (toim.)2005. Metsäteknologian perusteet / Jori Uusitalo, 2003. Hyvän metsänhoidon suositukset / [julkaisija: Metsätalouden kehittämiskeskus Tapio], 2007.
  Verkkoaineistot:
  Metsätehon puuhuolto-opaat
  Työturvallisuus http://puuhuolto.fi/tyoturvallisuusopas/
  Koneellinen puunkorjuu http://puuhuolto.fi/koneellinen-puunkorjuu/ kurssilla osoitetut osat
  Moottorisahan käyttö: http://www.jonsered.com/fi/chainsaws/safety-first/
  Muu kursseilla osoitettava materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus, vierailut, harjoitukset, harjoitustyöt, verkko-opiskelu, virtuaaliaharjoitus (puuvirta) (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kurssi arvioidaan tehtävien ja verkkotentin perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.08.2021 - 17.12.2021

  Registration

  07.05.2021 - 31.07.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Reijo Virtanen, Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Verkkotentti viimeisen lähipäivän jälkeen 1.12.2021. klo 17.15 - 19.00 (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetus: luennot ja harjoitukset 23 h
  Exkursio korjuutyömaalle 4 h
  Itsenäinen opiskelu 107 h (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu lähiopetukseen. Opiskelija ei ole tehnyt osoitettuja tehtäviä tai niiden sisältö on laadultaan heikko. Opiskelija ei ole osallistunut tenttiin. Puunhankinnan kokonaisprosessin hallinnassa on vakavia puutteita. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija tuntee puunhankinnan vaiheet pääpiiteittäin. Opikelija tietää leimikkosuunnitelman. Osaa valita poistettavia puita harvennushakkuilla. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee puunhankinnan prosessin vaiheineen ja ymmärtää kuinka puunhankinnan kustannukset muodostuvat.
  Opiskelija tietää kuinka leimikkosuunnitelmaa käytetään puunhankinnan työvälineenä (not translated)

  Excellent

  Opiskelija hallitsee hyvin puunhankinnan kokonaisprosessin vaiheineen ja tietää kuinka kustannukset hankintaketjussa muodostuvat. Opiskelija osaa tehdä leimikkosuunnitelman hakkuutyömaalle. Opiskelija osaa valita poistettavat puut harvennushakkuilla huomioiden laaja-alaisesti puuston ominaisuudet (not translated)

•   Biodiversity of Forest Ecosystems 6M00DV53-3003 10.01.2022-11.02.2022  5 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the main functions of forest ecosystems and the basics of disturbance and succession dynamics of natural forests
  -knows the significance of living and dead trees for forest organisms
  -knows the classification of biotopes in Finland on general level and understands the significance of different biotopes for natural biodiversity
  -knows the effects of forestry on the endangerment of forest species and biotopes in Finland
  - knows threatened forest species and groups of species, their habitat requirements and the reasons for their population decline
  - knows the current state of forest biodiversity protection, challenges and methods of protection

  Course contents

  The species composition, structure and function of forest ecosystems. The disturbances and successions in natural forests. Living and dead trees as habitats for forest species. Biotopes and their significance for biodiversity. The impacts of forestry on the decline of endangered forest species and biotopes. Habitat requirements of endangered forest species. Current state and challenges of forest biodiversity protection. The methods of forest biodiversity protection.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student ´sf familiarity with the assigned materials is inadequate and mastery of the basic concepts is superficial

  Good

  The student knows the basic concepts of forest biodiversity and the interrelationships between them well.

  Excellent

  The student has a good command of the basic concepts of forest biodiversity and is able to explain the interactions between them diversely. The student is able to use various sources and materials creatively, analytically and critically and evaluate their validity.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pirjo Puustjärvi

  Recommended or required reading

  Keto-Tokoi, P. ja Kuuluvainen, T. 2010. Suomalainen aarniometsä. Maahenki.
  
  Kuuluvainen, T., Saaristo, L., Keto-Tokoi, P., Kostamo, J., Kuusinen, M., Ollikainen, M., & Salpakivi-Salomaa, P. (toim.) 2004. Metsän kätköissä -Suomen metsäluonnon monimuotoisuus. Edita. Helsinki.
  
  Moodleen tallennetut aineistot ja linkit (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakson opetus koostuu:
  a) Pienryhmätyöskentely - itsenäinen tiedon hankinta
  b) Ryhmätöiden teko
  c) Luennot
  d) Maasto-opetus
  
  Pienryhmätyöskentelyssä ja paritöiden teossa/esityksissä läsnäolovaatimus on 100%
  Maasto-opetuksen toteutuminen riippuu maaliskuun korona tilanteesta (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistumalla ryhmätapaamisiin (3) ja osaamalla vastata kysymyksiin ryhmäkeskusteluissa saat arvosanan
  tyydyttävä (1)- erinomainen (5).Mikäli osaamisessa puutteita ( arvosanan hylätty) niin arvosanan tyydyttävä 1 – hyvä 3 saat osallistumalla lopputenttiin.
  
  Ryhmätyö ja sen esitys voivat vaikuttaa arvosanaa korottavasti/laskevasti yhdellä pykälällä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 11.02.2022

  Registration

  23.11.2021 - 15.12.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Pirjo Puustjärvi, Mari Oja

  Further information for students

  Pienryhmätyöskentelyssä ja ryhmätöiden teossa/esityksissä läsnäolovaatimus on 100% (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  sovittava erikseen (not translated)

  Exam schedule

  Tentti järjestetään vain niille opiskelijoille, joiden suoritus ryhmäkeskusteluissa on hylätty. Tentin ajankohta sovitaan opintojakson eisttelyn yhteydessä. (not translated)

  International connections

  . (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetus noin 35 h, itsenäinen opiskelu ja etätehtävät n. 100 h (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso koostuu neljästä eri teemasta
  1. Luonnonmetsä
  2. Metsälajit ja niiden elinympäristöt
  3. Metsäluonnon luontotyypit
  4. Metsätalouden vaikutukset metsäluonnon monimuotoisuuteen ja monimuotoisuuden turvaaminen (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu ryhmätapaamisiin. Opiskelija ei ole tehnyt osoitettuja tehtäviä tai niiden sisältö on laadultaan heikko. Peruskäsitteiden hallinnassa on vakavia puutteita. (not translated)

  Good

  Opiskelija on perehtynyt osoitettuihin lähteisiin ja sen lisäksi tehnyt myös itsenäistä tiedonhankintaa. Opiskelija hallitsee hyvin peruskäsitteet sekä niidet väliset keskinäiset yhteydet. Ryhmäkeskusteluissa opiskelija on aktiivinen ja osaa perustella esittämiään kannanottoja sekä tuoda keskusteluun mahdollisesti uusia avauksia. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija on perehtynyt osoitettuihin lähteisiin syvällisesti ja sen lisäksi tehnyt monipuolista itsenäistä tiedonhankintaa. Opiskelija hallitsee peruskäsitteet hyvin ja osaa selittää niiden monipuolisesti niiden välisiä yhteyksiä. Hän osaa käyttää erilaisia lähteitä ja aineistoja luovasti, analyyttisesti ja kriittisesti sekä arvioida niiden pätevyyttä perustellusti (not translated)

•   Biodiversity of Forests 6M00DR15-3003 14.01.2022-09.04.2022  5 cr  (22AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Opiskelija
  -tuntee metsäekosysteemien toiminnan pääperiaatteet sekä häiriödynamiikan.
  -tuntee pääpiirtein Suomen luontotyyppien luokittelun periaatteet ja merkityksen monimuotoisuudelle.
  -tuntee metsätalouden vaikutukset Suomen lajiston monimuotoisuudelle sekä metsäluonnon monimuotoisuuden haasteet ja turvaamisen keinovalikoiman. (not translated)

  Course contents

  Metsäekosysteemien rakenne, toiminta, lajisto sekä häiriödynamiikka. Metsälajiston uhanalaisuus. Erilaisten luontotyyppien lajiston pääpiirteet ja luontotyyppien merkitys monimuotoisuudelle. Metsäluonnon monimuotoisuuden turvaamisen nykytilanne, keinovalikoima ja haasteet (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Metsäluonnon monimuotoisuuden peruskäsitteet ovat suurin piirtein selvillä, mutta niiden ymmärtämisessä on jonkin verran puutteita. (not translated)

  Good

  Opiskelija hallitsee hyvin metsäluonnon monimuotoisuuden peruskäsitteet sekä niidet väliset keskinäiset yhteydet. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija hallitsee peruskäsitteet hyvin ja osaa selittää niiden monipuolisesti niiden välisiä yhteyksiä. Hän osaa käyttää erilaisia lähteitä ja aineistoja luovasti, analyyttisesti ja kriittisesti sekä arvioida niiden pätevyyttä perustellusti. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Petri Keto-Tokoi

  Recommended or required reading

  Tabulaan tallennetut aineistot ja linkit
  
  Aihe 1 luonnonmetsät:
  Keto-Tokoi, P- & Kuuluvainen, T. 2010. Suomalainen aarniometsä. Maahenki. Luku Mikä on luonnonmetsä?: ss.10-29 ja luku Metsän muutosvoimat ss. 114-144 ja/tai
  Kuuluvainen, T., Saaristo, L., Keto-Tokoi, P., Kostamo, J., Kuusinen, M., Ollikainen, M., & Salpakivi-Salomaa, P. (toim.) 2004. Metsän kätköissä -Suomen metsäluonnon monimuotoisuus. Edita. Helsinki. Luku: 2 Metsän luontainen rakenne, dynamiikka ja monimuotoisuus ss: 48-73.
  
  Aihe 2: Metsälajit ja niiden elinympäristöt:
  Keto-Tokoi, P. & Siitonen, J. 2021. Puiden asukkaat - Suomen puiden seuralaislajit. Gaudeamus Oy.
  Keto-Tokoi, P- & Kuuluvainen, T. 2010. Suomalainen aarniometsä. Maahenki. Luku Aarniometsän asukkaat: ss.148-183 ja/tai
  Kuuluvainen, T., Saaristo, L., Keto-Tokoi, P., Kostamo, J., Kuusinen, M., Ollikainen, M., & Salpakivi-Salomaa, P. (toim.) 2004. Metsän kätköissä -Suomen metsäluonnon monimuotoisuus. Edita. Helsinki. Luku: 1 Suomen metsäluonto - osa globaalia monimuotoisuutta ss. 19-46 ja luku 3 Metsälajiston ekologia ja monimuotoisuus ss: 76-106.
  
  Aihe 3: Metsäluonnon luototyypit. Suomen luontotyyppien uhanalaisuus 2018. Luontotyyppien punainen kirja. Osa 1: Tulokset ja arvioinnin perusteet.
  Suomen luontotyyppien uhanalaisuus 2018. Luontotyyppien punainen kirja. Osa 2: Luontotyyppien kuvaukset.
  Luontotyyppien uhanalaisuus 2018 julkistamistilaisuuden videointi ja esitelmät. https://www.ymparisto.fi/fi-FI/Luonto/Luontotyypit/Luontotyyppien_uhanalaisuus/Luontotyyppien_uhanalaisuus_2018
  
  Aihe 4: Metsätalouden vaikutukset metsäluonnon monimuotoisuuteen: Keto-Tokoi, P- & Kuuluvainen, T. 2010. Suomalainen aarniometsä. Maahenki. Luku Aarniometsät häviävät: ss.186-223 ja/tai
  Kuuluvainen, T., Saaristo, L., Keto-Tokoi, P., Kostamo, J., Kuusinen, M., Ollikainen, M., & Salpakivi-Salomaa, P. (toim.) 2004. Metsän kätköissä -Suomen metsäluonnon monimuotoisuus. Edita. Helsinki. Luku: 4 Ihmisen vaikutus Suomen metsiin ss. 113-139.
  
  Aihe 5: Metsäluonnon monimuotoisuuden nykytila ja turvaamisen keinot. Keto-Tokoi, P- & Kuuluvainen, T. 2010. Suomalainen aarniometsä. Maahenki. Luku Aarniometsien arvot ss.56-86, luku Suojella vai hakata? ss. 226-267 ja luku aarniometsien tulevaisuus ss. 270-287 JA
  Kuuluvainen, T., Saaristo, L., Keto-Tokoi, P., Kostamo, J., Kuusinen, M., Ollikainen, M., & Salpakivi-Salomaa, P. (toim.) 2004. Metsän kätköissä -Suomen metsäluonnon monimuotoisuus. Edita. Helsinki. Luku 9: Metsien käsittely ja monimuotoisuus ss. 259-309. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Itsenäinen tiedonhankinta, etätehtävät, luennot, maastoretkeily (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi tehdään tentin perusteella. Tentti arvioidaan asteikolla 0-5.
  Lisäksi edellytetään että itseopiskelutehtävät ovat tehty ja palautettu hyväksyttävällä tavalla.
  Puuttuvat etätehtävät alentavat kurssiarvosanaa tenttiarvosanaan verrattuna yhdellä arvosanayksiköllä per puuttuva itseopiskelutehtävä. Jos kaikki itseopiskelutehtävät ovat asianmukaisesti tehty, kurssiarvosana = tenttiarvosana. Jos yksi tehtävä puuttuu, kurssiarvosana = tenttiarvosana -1 jne. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  14.01.2022 - 09.04.2022

  Registration

  15.12.2021 - 22.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  22AIM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Ari Vanamo

  Further information for students

  Läsnäolovelvollisuus: Aloitusluento 15.11. ja maastoretkeily 11.3.
  Itseopiskelutehtävät on oltava tehty ja kommentoitu niiden palautuspäiviin mennessä. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Etäluennot tallennetaan. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti keskiviikkona 6.4. klo 18.00-20.00
  1. uusintatentti 3.5. verkossa klo 18.00-20.00
  2. uusintatentti 1.6. verkossa klo 18.00-20.00 (not translated)

  International connections

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetus 28 h, itsenäinen opiskelu ja etätehtävät n. 100 h
  Lähiopetusjaksojen välillä tehdään viisi itseopiskelutehtävää ja luetaan ja kommentoidaan joka kerralla myös kahden muun opiskelijan tuotos. (not translated)

  Content periodicity

  Katso kohta aika ja paikka.
  ähiopetusjaksojen välillä tehdään viisi itseopiskelutehtävää ja luetaan ja kommentoidaan joka kerralla myös kahden muun opiskelijan tuotos.
  Itseopiskelutehtävä 1: Luonnonmetsät
  Itseopiskelutehtävä 2: Metsälajit ja niiden elinympäristöt. Populaatioekologia.
  Itseopiskelutehtävä 3: Metsien käytön aiheuttamat muutokset metsien rakenteessa ja lajistossa
  Itseopiskelutehtävä 4: Luontotyyppiin ja sen lajistoon tutustuminen
  Itseopiskelutehtävä 5: Metsäluonnon monimuotoisuuden turvaamisen keinot (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Peruskäsitteiden hallinnassa on vakavia puutteita. Opiskelija ei osallistu lähijaksoihin. Opiskelija ei läpäise hyväksyttävästi tenttiä. Itseopiskelutehtäviä on jäänyt tekemättä niin monta suhteessa tenttiarvosanaan, että kurssiarvosanaksi tulee hylätty. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelijan perehtyneisyys osoitettuihin materiaaleihin on puutteellista eikä hän ole tehnyt merkittävästi omaa tiedonhankintaa. Peruskäsitteiden hallinnassa ja niiden välisten keskinäisten yhteyksien selittämisessä on puutteita. Tenttiarvosana on tyydyttävä, tai itseopiskelutehtäviä on jäänyt tekemättä, minkä vuoksi kurssiarvosanaksi tulee tyydyttävä, vaikka tenttitulos olisi parempi. (not translated)

  Good

  Opiskelija on perehtynyt osoitettuihin lähteisiin ja sen lisäksi tehnyt itsenäistä tiedonhankintaa. Opiskelija hallitsee peruskäsitteet hyvin ja osaa selittää niiden välisiä keskeisiä yhteyksiä hyvin. Tenttiarvosana on hyvä, tai itseopiskelutehtäviä on jäänyt tekemättä, minkä vuoksi kurssiarvosanaksi tulee hyvä, vaikka tenttitulos olisi parempi. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija on perehtynyt osoitettuihin lähteisiin syvällisesti ja on sen lisäksi tehnyt monipuolista itsenäistä tiedonhankintaa. Opiskelija hallitsee peruskäsitteet hyvin ja osaa selittää niiden välisiä yhteyksiä monipuolisesti ja oivaltavasti. Tenttiarvosana on kiitettävä ja opiskelija on tehnyt ja palauttanut kaikki itseopiskelutehtävät hyväksyttävästi ja ajoissa. (not translated)

•   Business Activities in Forestry 6M00DV58-3001 01.11.2021-03.12.2021  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows what kind of enterprises are typical in forestry business and their main tasks
  - knows how to interpret accounting figures and is able to make cost calculations of machines
  - knows the basics of entrepreneurship and requirements for entrepeneurs
  -knows the significance of a business plan for an enterprise
  -knows the key regulations concerning setting up an enterprise, employment, and other functions of enterprises
  - knows the most important forms of subsidies and financing for small and medium size enterprises

  Course contents

  Forestry enterprises and their special features, economical planning of an enterprise, key figures of businesses and their interpretation,
  the influence of activities on enterprise´s economy, machine cost accounting, planning of the activities of an enterprise, strategic planning, business plan and its contents and role in doing business, legislation concerning entrepreneurship, labour law, setting up an enterprise, entrepreneurship policy and its role in guiding activities

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the goals of the business plan process superficially. He / she identifies, defines and applies concepts and models within the scope of the business plan.

  Good

  The student is able to define concepts and models related to a business plan and is able to make a well-grounded analysis of business activities. The students has the skills to apply what he/she has learned.

  Excellent

  The student is proficient in the concepts and models of the topic of the business plan. The student is able to analyze business operations fluently and reasonably and can summarize the essentials of business operations with the help of Busines Model Canvas. The student is well prepared to apply what he/she has learned

  ---

  Name of lecturer(s)

  Manne Viljamaa

  Recommended or required reading

  Riitta Viitala ja Eila Jylhä, Liiketoimintaosaaminen, menestyvän yrityksen perusta, 2011.
  Pienyrityksen työympäristö tuloksen tekijänä 2011.
  Metsäyrittäjyyden monet ulottuvuudet (www.metla.fi/julkaisut/workingpapers/2008/mwp095.pdf)
  Metsäalan yrittämisen liiketoimintaympäristö - alan toimijat ja markkinalähtöisen kehittämisen haasteet (www.helsinki.fi/taloustiede/Abs/Selv37.pdf)
  Kasvun eväät metsä- ja puualan pienyrityksille (www.tts.fi/kasvunevaat/files/tj_406.pdf)
  Pertti Hourunranta, Ari Nieminen, Simo Jaakkola, Ville Manner ja Timo Makkonen
  OSAAVA YRITTÄJÄ METSÄKONEALALLA (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  PBL, pienryhmätyöskentely, luennot, vierailijaesitelmät, laskentaharjoitukset, (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tutoriaalit 30 %
  Yritysidean kehittämistehtävä 50%
  Yritystoiminnan perusteet -verkkotentti 20%
  Kustannuslaskelmat (S) (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.11.2021 - 03.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 27.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Manne Viljamaa, Riitta Vihuri

  Further information for students

  Loppututoriaalit etänä Zoomissa 22.11. ja
  yritysideoiden esittelypäivä kampuksella 23.11.
  
  Pakollisia ovat erikseen osoitetut tehtävät mm.
  - Konekustannuslaskelma, ja yritysidea -tehtävän yrityksen kassavirtalaskelma
  - vierailijaluennot sekä
  - yritysideatehtävän esittäminen (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ahot, jos on kokemusta metsäalan yrittämisestä (not translated)

  Training and labour cooperation

  Vierailijaluennoitsijat mm. metsäpalvelu- ja/tai -metsäkoneyrityksestä. (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti yritystoiminnan perusteista 17. ja 18.11.21.
  Uusinta 17.12.21 (not translated)

  Students use of time and load

  Luentoja tai ohjaustunteja n 60 h.
  Itsenäinen opiskelu ja harjoitusten teko n 70 h.
  
  Kurssi toteutetaan neljän viikon aikana josta aktiivista opetusaikaa on n. 3 viikkoa. (not translated)

  Content periodicity

  PBL-syklejä on yksi, jossa käsitellään aiheita
  yrittäjyys metsäalalla, yritystoiminnan kehittäminen, talous ja riskit (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei ole tehnyt vaadittavia osasuorituksia (kts. arviointiperusteet) (not translated)

  Satisfactory

  Tutoriaalit arvioidaan PBL -arvioinnin mukaisesti. Opiskelija on saavuttanut liiketoimintasuunnitelmaprosessin tavoitteet pintapuolisesti. Opiskelija tunnistaa, osaa määritellä ja käyttää liiketoimintasuunnitelman aihepiirin käsitteitä ja malleja. (not translated)

  Good

  Tutoriaalit PBL -arvioinnin mukaisesti.
  Opiskelija on saavuttanut liiketoimintasuunnitelmaprosessin tavoitteet hyvin, vaikka tiedoissa ja taidoissa onkin jollain alueilla vielä kehitettävää. Opiskelija osaa määritellä hyvin liiketoimintasuunnitelmaan liittyviä käsitteitä ja malleja ja pystyy tekemään perusteltua analyysiä yritystoiminnasta. Opiskelijalla on valmiuksia soveltaa oppimaansa. (not translated)

  Excellent

  Tutoriaalit PBL -arvioinnin mukaisesti.
  Opiskelija on saavuttanut liiketoimintasuunnitelman tavoitteet kiitettävästi. Opiskelija hallitsee kiitettävästi liiketoimintasuunnitelman aihepiirin käsitteet ja mallit. Opiskelija osaa analysoida yritystoimintaa sujuvasti ja perustellusti ja osaa kiteyttää olennaiset asiat yritystoiminnasta Busines Model Canvas -taulun avulla. Opiskelijalla on hyvät valmiudet soveltaa oppimaansa. (not translated)

•   Computing skills 6M00DO28-3004 14.01.2022-28.05.2022  3 cr  (22AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows how to use a personal computer and most common utility programs especially word processing and spreadsheet as part of his/her studies
  - can use the university´s IT network services as part of his/her studies

  Course contents

  Using word processing, spreadsheet and graphics applications in studies,TAMK information systems

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija osaa avustettuna käyttää Microsoft Office -ohjelmistopaketin ohjelmia (tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, esitysgrafiikka) perusominaisuuksia ja TAMKIn tietojärjestelmiä. (not translated)

  Good

  Opiskelija käyttää sujuvasti Microsoft Office-paketin ohjelmistoja ja osaa hakea tietoa TAMKin tietojärjestelmistä. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osaakäyttää sujuvasti Microsoft Office-paketin ohjelmistoja ja hyödyntää niiden erityispiirteitä sekä hakea tietoa TAMKin tietojärjestelmistä. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pekka Kaatiala

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  14.01.2022 - 28.05.2022

  Registration

  15.12.2021 - 22.01.2022

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  22AIM

  Teacher(s)

  Pekka Kaatiala

  Unit, in charge

  TAMK Mathematics and Physics

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Data-analysis, Data Visualization and Artificial Intelligence NY00EK76-3003 09.09.2021-07.10.2021  5 cr  (21YAMK) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows the basics of data analysis and the most important methods. The student knows how to process, analyze and visualize data. The student knows the basics of artificial intelligence, the most important concepts and is able to interpret the results and know the limitations and possibilities of the methods.

  Course contents

  The basics of data analysis and the main methods. Processing, analyzing and visualizing data. Basics of Artificial Intelligence, key concepts and methodology evaluation.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to process data, analyze and make visualizations. The student knows the basics of artificial intelligence and the most important concepts.

  Good

  The student is able to process data, analyze and make visualizations. The student knows the basics of artificial intelligence, the most important concepts and knows the limitations and possibilities of methods.

  Excellent

  The student is able to handle data in a versatile way, analyze and visualize. Students are familiar with the basics of artificial intelligence, the most important concepts and are able to interpret the results and know the limitations and possibilities of the methods.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ossi Nykänen

  Recommended or required reading

  Materiaali moodlessa, sisältäen linkkejä aihepiirin englanninkieliseen aineistoon (mm. työkalujen ohjeet ja dokumentaatio). (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etäopetusta teamsissa, oppimistehtävinä opetusviikkojen teemoihin littyviä harjoituksia sekä harjoitustyö. Aikataulut, ohjeistus, aineistot ja tehtävien palautus Moodlessa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kurssin arvosana määräytyy harjoituksista ja harjoitustyöstä kerättävien suorituspisteiden perusteella. Läpäisyyn ja arvosanaan 1 vaaditaan vähintään 30% pisteistä, maksimiarvosanaan vähintään 90% pisteistä (muut arvosanat lineaarisesti tältä väliltä). (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.09.2021 - 07.10.2021

  Registration

  21.05.2021 - 27.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YAMK

  Seats

  0 - 40

  Teacher(s)

  Ossi Nykänen

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Ei tenttiä (not translated)

  Content periodicity

  Kolme intensiivistä lähipäivää ja näihin liittyviä harjoituksia, joista osa on tarkoitus tehdä itseopiskeluna.
  
  Etäopetuspäivien ajankohdat:
  9.9. to 8:30-16:00 Data-analyysi, datan visualisointi ja tekoäly
  25.9. la 8:30-16:00 Data-analyysi, datan visualisointi ja tekoäly
  7.10. to 8:30-16:00 Data-analyysi, datan visualisointi ja tekoäly (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Vaadittavia suorituksia ei ole palautettu tai ne eivät vastaa ilmoitettuja arviointikriteerejä. (not translated)

  Satisfactory

  Ks. opintojaksotason tiedot. (not translated)

  Good

  Ks. opintojaksotason tiedot. (not translated)

  Excellent

  Ks. opintojaksotason tiedot. (not translated)

•   Economics of Silviculture 6M00EU01-3003 27.01.2022-15.03.2022  5 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows how to compare the profitability of silvicultural decisions by using different calculations and is able to make and interpret these calculations. The student knows how to simulate different silvicultural decisions. He knows the risks, forests pests an diseases related to forest management and means to control them

  Course contents

  Profitability calculations, present value calculations and discounting, internal rate, use of forest stand management simulator. Different management alternatives of even-aged forestry and the main risks of them. Forest pests and diseases and their control.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to make profitability comparisons between conventional silvicultural solutions when assisted.

  Good

  The student is able to make profitability comparisons between different silvicultural options by using net present value calculations.

  Excellent

  The student is able to make different profitability comparisons between silvicultural options, interpret the profitability calculations presented in the research and also explain the risks and uncertainties associated with the calculations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Huuskonen, ym. 2014. Metsänkasvatus- menetelmät ja kannattavuus. Metsäkustannus
  Sved, J. & Koistinen, A. (toim.) 2015. Metsänhoidon suositukset kannattavaan metsätalouteen, työopas. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja. https://metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/kannattavuus/
  Viitala, E. 2002 . Metsän optimaalinen kiertoaika: Lähestymistavat ja niiden talousteoreettinen perusta. http://jukuri.luke.fi/handle/10024/521482
  Moodlessa oleva materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, opetuskeskustelut, laskuharjoitukset, harjoitukset Motti -metsänkasvatussimulaattorilla (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Laskuharjoitukset 50 % (ohjeistetaan tarkemmin opintojakson alussa)
  Tentti 50 % (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  27.01.2022 - 15.03.2022

  Registration

  01.12.2021 - 10.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Hyväksilukumenettely TAMKIn ohjeistuksen mukaan. (not translated)

  Exam schedule

  15.3. tentti
  uusinnat viikolla 15 ja 17 (not translated)

  Students use of time and load

  Luentoja ja yhteisiä harjoituksia n. 35 tuntia
  Itsenäinen opiskelu, sisältäen omatoimiset laskuharjoitukset ja tenttiin valmistautumisen n. 95 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Metsänkasvatuksen tulot ja menot
  Kannattavuuslaskennan periaatteet
  Nykyarvolaskenta ja sisäinen korko
  Metsänhoidollisten vaihtoehtojen kannattavuuden vertailu nykyarvomenetelmällä (jaksollisen metsänkasvatuksen kasvatus- ja uudistamisvaihtoehdot)
  Uudistamisajankohta ja arvokasvu, kiertoaika
  Metsänhoidon kustannuksiin ja tuloihin vaikuttamisen keinot
  Omatoimisuus metsänkasvatuksessa
  Metsänkasvatusvaihtoehtojen vertailu Motti -metsänkasvatussimulaattorilla
  Erirakenteiskasvatuksen taloudellinen kannattavuus ja vertailu jaksolliseen kasvatukseen (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei saa hyväksyttyä arvosanaa tentistä ja/tai laskuharjoituksista (not translated)

  Satisfactory

  Kuvattu opintojakson opetussuunnitelmassa (not translated)

  Good

  Kuvattu opintojakson opetussuunnitelmassa (not translated)

  Excellent

  Kuvattu opintojakson opetussuunnitelmassa (not translated)

•   Economics of Silviculture 6M00EU01-3004 10.01.2022-11.06.2022  5 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows how to compare the profitability of silvicultural decisions by using different calculations and is able to make and interpret these calculations. The student knows how to simulate different silvicultural decisions. He knows the risks, forests pests an diseases related to forest management and means to control them

  Course contents

  Profitability calculations, present value calculations and discounting, internal rate, use of forest stand management simulator. Different management alternatives of even-aged forestry and the main risks of them. Forest pests and diseases and their control.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to make profitability comparisons between conventional silvicultural solutions when assisted.

  Good

  The student is able to make profitability comparisons between different silvicultural options by using net present value calculations.

  Excellent

  The student is able to make different profitability comparisons between silvicultural options, interpret the profitability calculations presented in the research and also explain the risks and uncertainties associated with the calculations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Huuskonen, ym. 2014. Metsänkasvatus- menetelmät ja kannattavuus. Metsäkustannus
  Sved, J. & Koistinen, A. (toim.) 2015. Metsänhoidon suositukset kannattavaan metsätalouteen, työopas. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja. https://metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/kannattavuus/
  Viitala, E. 2002 . Metsän optimaalinen kiertoaika: Lähestymistavat ja niiden talousteoreettinen perusta. http://jukuri.luke.fi/handle/10024/521482
  Moodlessa oleva materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, opetuskeskustelut, ryhmäesitykset, laskuharjoitukset, harjoitukset Motti -metsänkasvatussimulaattorilla (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Laskuharjoitukset, muut harjoitukset 40 %
  Metsätuhoesitys (ryhmätyö) 20%
  Tentti 40 % (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 11.06.2022

  Registration

  01.12.2021 - 10.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Hyväksilukumenettely TAMKIn ohjeistuksen mukaan.(tehtävä ennen opintojakson alkua) (not translated)

  Exam schedule

  29.4. -1.5. välillä verkkotenttinä Moodlessa
  1. uusinta 7.6. klo 8-11 TAMKilla
  2. uusinta sovitaan erikseen (not translated)

  Students use of time and load

  Luentoja ja yhteisiä harjoituksia n. 24 tuntia
  Itsenäinen opiskelu, sisältäen omatoimiset laskuharjoitukset n. 110 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Metsänkasvatuksen tulot ja menot
  Kannattavuuslaskennan periaatteet
  Nykyarvolaskenta ja sisäinen korko
  Metsänhoidollisten vaihtoehtojen kannattavuuden vertailu nykyarvomenetelmällä (jaksollisen metsänkasvatuksen kasvatus- ja uudistamisvaihtoehdot)
  Uudistamisajankohta ja arvokasvu, kiertoaika
  Metsänhoidon kustannuksiin ja tuloihin vaikuttamisen keinot
  Omatoimisuus metsänkasvatuksessa
  Metsänkasvatusvaihtoehtojen vertailu Motti -metsänkasvatussimulaattorilla (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei saa hyväksyttyä arvosanaa tentistä ja/tai laskuharjoituksista ja/tai metsätuhoryhmätyöstä (not translated)

  Satisfactory

  Kuvattu opintojakson opetussuunnitelmassa (not translated)

  Good

  Kuvattu opintojakson opetussuunnitelmassa (not translated)

  Excellent

  Kuvattu opintojakson opetussuunnitelmassa (not translated)

•   English for Forestry Professionals 6M00EU73-3001 06.08.2021-11.12.2021  5 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows how to act in working life communication situations (e.g. telephone and e-mail communication)
  - knows the most important forestry vocabulary
  - knows how to write job application documents and take part in a job interview in English
  - is able to give a presentation in English and explain the principles of forestry in English

  Course contents

  Working life communication situations, forestry vocabulary, applying for a job, presentations in English, relevant grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student:
  
  -can discuss familiar topics.
  
  -can write comprehensible text when prepared long enough and with help.
  
  -understands the basics of normal-paced speech in a familiar context when repeating the message as needed.
  
  most often understandably.
  
  -finds the information he/she is looking for in texts that deal with familiar topics.
  
  -uses the standard vocabulary in forestry so that the relevant message is conveyed.
  
  -uses simple grammar structures.
  
  -uses the most easily available aids, such as free dictionaries.
  
  - can handle a short oral presentation.

  Good

  The student
  
  -discusses various topics quite fluently.
  
  - usually posts in the style required by the situation.
  
  -writes text that is fairly fluent and easy to understand.
  
  - pronounces quite naturally and clearly.
  
  - understands the main points and most details of the text he/she reads.
  
  - can express it in other words if necessary.
  
  - understands and uses the basic vocabulary of forestry quite accurately.
  
  - can use different sources and dictionaries.
  
  - uses structures correctly and corrects errors in the language itself if they have led to misunderstandings.
  
  - is able to give a short oral presentation in a comprehensible and clear manner.

  Excellent

  The student:
  
  - discusses different topics naturally
  
  - communicates in the style required by the situation.
  
  -writes clear and well-structured text with almost no linguistic errors.
  
  - pronounces naturally and clearly.
  
  - understands both the main points and the details of the texts and is able to apply what he/she has read.
  
  - explains in other words, to explain imperfections in the vocabulary.
  
  -understands and accurately uses the basic vocabulary of forestry.
  
  -finds various sources and uses the appropriate terms.
  
  - uses versatile grammar structures and manages them almost flawlessly.
  
  - is able to give a short oral presentation in a structured and convincing manner with appropriate style

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Materiaali jaetaan Moodlen kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Suullisia ja kirjallisia harjoituksia. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.08.2021 - 11.12.2021

  Registration

  02.07.2021 - 08.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Taru Owston

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   English for Forestry Professionals 6M00EU73-3002 10.01.2022-29.04.2022  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows how to act in working life communication situations (e.g. telephone and e-mail communication)
  - knows the most important forestry vocabulary
  - knows how to write job application documents and take part in a job interview in English
  - is able to give a presentation in English and explain the principles of forestry in English

  Course contents

  Working life communication situations, forestry vocabulary, applying for a job, presentations in English, relevant grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student:
  
  -can discuss familiar topics.
  
  -can write comprehensible text when prepared long enough and with help.
  
  -understands the basics of normal-paced speech in a familiar context when repeating the message as needed.
  
  most often understandably.
  
  -finds the information he/she is looking for in texts that deal with familiar topics.
  
  -uses the standard vocabulary in forestry so that the relevant message is conveyed.
  
  -uses simple grammar structures.
  
  -uses the most easily available aids, such as free dictionaries.
  
  - can handle a short oral presentation.

  Good

  The student
  
  -discusses various topics quite fluently.
  
  - usually posts in the style required by the situation.
  
  -writes text that is fairly fluent and easy to understand.
  
  - pronounces quite naturally and clearly.
  
  - understands the main points and most details of the text he/she reads.
  
  - can express it in other words if necessary.
  
  - understands and uses the basic vocabulary of forestry quite accurately.
  
  - can use different sources and dictionaries.
  
  - uses structures correctly and corrects errors in the language itself if they have led to misunderstandings.
  
  - is able to give a short oral presentation in a comprehensible and clear manner.

  Excellent

  The student:
  
  - discusses different topics naturally
  
  - communicates in the style required by the situation.
  
  -writes clear and well-structured text with almost no linguistic errors.
  
  - pronounces naturally and clearly.
  
  - understands both the main points and the details of the texts and is able to apply what he/she has read.
  
  - explains in other words, to explain imperfections in the vocabulary.
  
  -understands and accurately uses the basic vocabulary of forestry.
  
  -finds various sources and uses the appropriate terms.
  
  - uses versatile grammar structures and manages them almost flawlessly.
  
  - is able to give a short oral presentation in a structured and convincing manner with appropriate style

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anne Kopperoinen

  Recommended or required reading

  Materiaali jaetaan Moodlen kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Suullisia ja kirjallisia harjoituksia. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työpaikkahaastattelu, Moodle-tentti, arvosanaan 4-5 mielipidekirjoitus/video (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 29.04.2022

  Registration

  11.12.2021 - 09.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Taru Owston, Anne Kopperoinen

  Unit, in charge

  TAMK Languages and Communication

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ennalta tehty hyväksilukuhakumus, jossa selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta- (not translated)

  Exam schedule

  Job interviews on week 8
  
  8 April 13.15-14.45
  
  13 April 9.15-10.45
  
  
  Korotuksesta opiskelija sopii Taru Owstonin kanssa.

  Students use of time and load

  Tunnit 2 h/vko, valmistautuminen työpaikkahaastatteluun dokumentteineen. Valmistautuminen tenttiin. Mielipidekirjoitus. (not translated)

  Content periodicity

  Kaksi lähituntia viikossa ja lisäksi suoritettavia tehtäviä (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  -

  Satisfactory

  -

  Good

  -

  Excellent

  -

•   Forest Bioenergy 6M00DQ26-3003 25.10.2021-26.11.2021  5 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - Knows the different forms of wood-based fuels, their most common supply chains, and their cost structures
  - is capable of planning and instructing energy wood cuttings
  - knows the requirements for energy wood storage sites and the impact of storage on the quality of the end product
  - knows the requirements of different users (combustion plants) for fuel quality
  - is aware of the environmental impacts of forest energy procurement and knows the environmental recommendations
  - knows methods for measuring energy wood

  Course contents

  Objectives for using renewable energies. Types of wood energy, their acquisition and subsidies. Recommendations for energy wood harvesting. Measuring energy wood. Environmental effects of Forest Energy Harvesting on Woodland Nutrition, Wood Production and Biodiversity

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the basics of the forest energy procurement process and the recommendations guiding the forest energy procurement. He / she is able to design energy wood harvesting guided by the quality of the fuel

  Good

  The student knows the goals for the use of renewable energies and knows the supply chains for wood-based fuels. The student knows how to plan energy wood harvesting taking into account the quality of the fuel. The student knows the requirements for fuel quality set by different applications.

  Excellent

  The student understands the use of renewable energies as part of the fight against climate change.
  
  The student is able to design energy wood procurement taking into account environmental impacts and profitability of operations. The student understands the fuel quality requirements of different applications and knows the factors affecting the quality of fuel fractions.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Perttu Arminen

  Recommended or required reading

  Koistinen, A., Luiro, J-P. & Vanhatalo, K. (toim.) 2016. Metsänhoidon suositukset energiapuun korjuuseen, työopas. Tapion julkaisuja.
  Kuusinen, M., Ilvesniemi, H. (toim.) 2008. Energiapuun korjuun ympäristövaikutukset, tutkimusraportti. Tapion ja Metlan julkaisuja. [Verkkodokumentti]. Saatavissa www.metsavastaa.net/energiapuu/raportti.
  Energiapuun mittausopas, 2014 Metsätalouden kehittämiskeskus Tapio, Metsäntutkimuslaitos ja Työtehoseura ry
  Puuenergian teknologiaohjelma 1999–2003: Metsähakkeen tuotantoteknologia. Loppuraportti, Pentti Hakkila / VTT Prosessit
  Rantala S., (toim) 2018. Tapion taskukirja. Metsäkustannus. Luku 6.7. Energiapuu Antti Asikainen
  Muu kurssilla ilmoitettava materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Ongelmalähtöinen opiskelu, lähiopetus, tehtävät, harjoitustyöt, tentti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tutoriaalityöskentely 20 %
  Harjoitukset ja ryhmätyöt, yhteensä 30%
  Hankintaketjujen kustannusrakenne (S)
  Biopolttoaineiden ominaisuudet (10%)
  Tapion suositukset ja niitä taustoittava tutkimus (20%)
  Tentti 50 %
  Harjoitukset ja retkeilyt ovat pakollisia osasuorituksia, joista tulee osallistua 70%.
  Tentti tulee suorittaa hyväksytysti. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 26.11.2021

  Registration

  12.04.2021 - 17.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Vierailu korjuutyömaalla. Vierailu metsäenergian käyttöpaikoilla lämpölaitoksilla. (not translated)

  Exam schedule

  Tentti 22.11.2021.
  Uusintatentti tarvittaessa. (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetusta noin 45h, josta maasto-opetusta ja retkeilyjä noin 10h ja omatoimista opiskelua 90h. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei ole tehnyt osoitettuja tehtäviä tai niiden sisältö on laadultaan heikko. Metsäenergian hankintaprosessin hallinnassa on vakavia puutteita.
  Opiskelija ei tunne metsäenergian hankintaa ohjaavia suosituksia. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee tavoitteet uusiutuvien energiamuotojen käytölle ja tietää puuperäisten polttoaineiden hankintaketjut.
  Opiskelija osaa suunnitella energiapuuhakkuun huomioiden polttoaineen laadun.
  Opiskelija tietää erilaisten käyttökohteiden asettamat vaatimukset polttoaineen laadulle. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija ymmärtää uusiutuvien energiamuotojen käytön osana ilmastonmuutoksen torjuntaa.
  Opiskelija osaa suunnitella energiapuun hankinnan huomioiden ympäristövaikutukset ja toiminnan kannattavuus.
  Opiskelija ymmärtää erilaisten käyttökohteiden asettamat vaatimukset polttoaineen laadulle tietää polttoainejakeiden laatuun vaikuttavat tekijät. (not translated)

•   Forest Bioenergy 6M00DO33-3002 28.03.2022-23.04.2022  5 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the national and international objectives for the use of renewable energy sources
  -knows the forms of different wood-based fuels and their procurement, production and cost structure
  -knows how to plan the harvesting of energy wood
  -knows the requirements for the storage of energy wood and how storing affects the quality of the end product
  -knows the quality requirements of power plants concerning wood based fuels
  -is aware of the environmental impacts of the procurement of wood based energy and knows the recommendations how to minimize the negative effects
  -knows the measuring methods of energywood.

  Course contents

  Objectives for the use of renewable energy sources, energy wood assortments and their supply. Subsidies for energy wood production and harvesting. Recommendations for harvesting. Measurement of energywood. The influence of energywood harvesting on the nutrient balance, timber production and biodiversity of the harvesting site.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija tuntee metsäenergian hankintaprosessin perusteet ja metsäenergian hankintaa ohjaavat suositukset. Hän osaa ohjattuna suunnitella energiapuuhakkuun ottaen huomioon polttoaineen laadun. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee tavoitteet uusiutuvien energiamuotojen käytölle ja tietää puuperäisten polttoaineiden hankintaketjut. Opiskelija osaa suunnitella energiapuuhakkuun ottaen huomioon polttoaineen laadun. Opiskelija tietää erilaisten käyttökohteiden asettamat vaatimukset polttoaineen laadulle. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija ymmärtää uusiutuvien energiamuotojen käytön osana ilmastonmuutoksen torjuntaa.
  
  Opiskelija osaa suunnitella energiapuun hankinnan huomioiden ympäristövaikutukset ja toiminnan kannattavuus. Opiskelija ymmärtää erilaisten käyttökohteiden asettamat vaatimukset polttoaineen laadulle tietää polttoainejakeiden laatuun vaikuttavat tekijät. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Perttu Arminen

  Recommended or required reading

  Tapion metsähoidon suositukset energiapuun korjuun osalta https://metsanhoidonsuositukset.fi/fi
  Koistinen, A., Luiro, J-P. & Vanhatalo, K. (toim.) 2016. Metsänhoidon suositukset energiapuun korjuuseen, työopas. Tapion julkaisuja.
  Kuusinen, M., Ilvesniemi, H. (toim.) 2008. Energiapuun korjuun ympäristövaikutukset, tutkimusraportti. Tapion ja Metlan julkaisuja. [Verkkodokumentti]. Saatavissa www.metsavastaa.net/energiapuu/raportti.
  Energiapuun mittausopas, 2014 Metsätalouden kehittämiskeskus Tapio, Metsäntutkimuslaitos ja Työtehoseura ry
  Puuenergian teknologiaohjelma 1999–2003: Metsähakkeen tuotantoteknologia. Loppuraportti, Pentti Hakkila / VTT Prosessit
  Rantala S., (toim) 2018. Tapion taskukirja. Metsäkustannus. Luku 6.7. Energiapuu Antti Asikainen (tai uudempi painos energiapuu luku)
  Muu kurssilla ilmoitettava materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähi- ja verkko-opetus, ennakko- ja etätehtävät, harjoitustyöt, itseopiskelu. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tehtävä 1, Ennakkotehtävä. Tavoitteet uusiutuvien energiamuotojen käytölle 10
  Tehtävä 2, Energiapuutavaralajit 10
  Tehtävä 3, Korjuun kustannusrakenne
  Tehtävä 4, Metsäenergian korjuun suunnitteluharjoitus 40
  Tehtävä 5, Energiapuun mittaus 10
  Yhteensä 80 pistettä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  28.03.2022 - 23.04.2022

  Registration

  01.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Perttu Arminen

  Further information for students

  Lähiopetuspäivien teemat moodlessa. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Opiskelijat hankkivat itsenäisesti harjoituskohteita puunhankinta-organisaatiolta. (not translated)

  Exam schedule

  Kurssista ei järjestetä tenttiä.
  Kurssi arvioidaan tehtävien ja harjoitusten perusteella. (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetusta noin 24h, josta lämpöyrittäjän vierailu ja käynti lämpölaitoksella noin 2-3 h ja omatoimista opiskelua 110h. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei ole tehnyt osoitettuja tehtäviä tai niiden sisältö on laadultaan heikko, alle 50% tehtävien pisteistä (alle 40 pistettä).
  Metsäenergian hankintaprosessin hallinnassa on vakavia puutteita.
  Opiskelija ei tunne metsäenergian hankintaa ohjaavia suosituksia. (not translated)

  Satisfactory

  Arvioitavista harjoituksita ja tehtävistä 50-69% (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee tavoitteet uusiutuvien energiamuotojen käytölle ja tietää puuperäisten polttoaineiden hankintaketjut.
  Opiskelija osaa suunnitella energiapuuhakkuun huomioiden polttoaineen laadun.
  Opiskelija tietää erilaisten käyttökohteiden asettamat vaatimukset polttoaineen laadulle.
  
  Arvioitavista harjoituksita ja tehtävistä 70-89% (not translated)

  Excellent

  Opiskelija ymmärtää uusiutuvien energiamuotojen käytön osana ilmastonmuutoksen torjuntaa.
  Opiskelija osaa suunnitella energiapuun hankinnan huomioiden ympäristövaikutukset ja toiminnan kannattavuus.
  Opiskelija ymmärtää erilaisten käyttökohteiden asettamat vaatimukset polttoaineen laadulle tietää polttoainejakeiden laatuun vaikuttavat tekijät.
  
  Arvioitavista harjoituksita ja tehtävistä 90% (not translated)

•   Forest Machine Technology 6M00BH55-3007 30.08.2021-15.10.2021  5 cr  (19IM, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the basics of operating and planning of forest machines and the basic factors affecting the operating characteristics of forest machines
  - knows the equipment and their properties used in forest machines and knows how to choose different equipment in different situations
  - knows the basic physics related to the functioning of forest machines.

  Course contents

  Main features of forest machine structure, frame structures, stability, steerability, engine technology and emissions, hydraulics and transmission, brakes, tyres, chains and rollers, terrain features, off-road mobility, equipment, loaders, ergonomics of forest machines, administrative procedures, structure regulations, machine safety, basics of bus technology in machines, technique of harvester measurement, demonstrations with forest machine simulator, physical concepts - power, efficiency, pressure, power,flow, stability, lifting capacity, basics of electrotechnic and electrical measurements.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Manne Viljamaa

  Recommended or required reading

  Luentomateriaalit
  Osoitetut verkkolähteet esim. http://www.deere.fi/fi_FI/products/equipment/wheeled_harvesters/wheeled_harvesters.page
  Kirjallisuus:
  SkogForsk/Dag Myhrman, Staffan Berg, Paul Granlund
  Metsä- ja työkonetekniikka
  212 s.
  Tuotanto: SkogForsk ja Opetushallitus 2000
  Tuotenumero: 1154015, ISBN 952-13-0686-6
  Eero Aula, Pertti Mikkonen
  Liikkuvan kaluston sähköhydrauliikka
  198 s.
  Tuotanto: Opetushallitus 2008
  Tuotenumero: 1154021, ISBN 978-952-13-3752-9
  Pentti Inkinen ja Jukka Tuohi Momentti 1 Insinöörifysiikka ja opettajan antama materiaali Moodlessa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Itseopiskelu verkkomateriaaleista ja kurssikirjoista. Fysiikan harjoitukset ja tehtävät. Luennot. Kurssin luento- ja opetusmateriaalit julkaistaan Moodlessa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi perustuu verkkotenttiin 60 % ja fysiikan arvosanaan 40 %.
  Fysiikan osuudesta pidetään lopputentti, jossa läpäisyraja on 10/30 pistettä.
  Kurssilla tehtävät vierailut ovat pakollisia osasuorituksia, poissaolo korvataan erillisellä tehtävällä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  30.08.2021 - 15.10.2021

  Registration

  12.04.2021 - 20.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  18IM

  Teacher(s)

  Reijo Manninen, Mika Ijas, Manne Viljamaa

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  1 cr

  Virtual proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Käytetään AHOT -menettelyä. Kurssin voi suorittaa myös osallistumalla pelkästään tentteihin (verkkotentti ja fysiikka). (not translated)

  Training and labour cooperation

  Käynti metsäkonevalmistajalla:
  Keskiviikkona 29.9. Prosilva Oy (not translated)

  Exam schedule

  Fysiikan tentti lokakuun alussa.
  Verkkotentti viikolla 41 (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetus n. 76 h. Itsenäinen opiskelu 59 h (not translated)

  Content periodicity

  Fysiikan teoriaopetus 6 x 3 h opetuskertoina (Reijo Manninen).
  Muu teoriaopetus 9 x 3 h opetuskertoina. Lisäksi päivä konevalmistajalla.
  Muu teoriaopetus (Mika Ijas ja Manne Viljamaa):
  3 tuntia
  Aloitus, esittely, yleistä
  Hydrauliikan sovelluksia
  Hydrauliikan perusteet
  2 tuntia
  Hydrauliikan perusteet
  4 tuntia
  Pumput ja moottori, hyötysuhde
  Voimansiirto
  3 tuntia
  Mekanismit, rakenteet, puomi, stabiliteetti
  3 tuntia
  Ohjausjärjestelmät, väylät
  3 tuntia
  Moottorit, päästöt, polttoaine
  3 tuntia
  Verkkokoe (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Tentti on suorittamatta tai tentistä saatu pistemäärä on alle 50 % kokonaispistemäärästä. (not translated)

  Satisfactory

  Kurssin kokonaispistemäärään lasketaan fysiikan ja muun teorian tenttien pistemäärät arviointipainotuksilla, ja kokoanaispistemäärän tulee olla vähintää 50 %, jotta kurssista saa vähintään tyydyttävän (1). Kurssilla osoitettu muu positiivinen aktiivisuus voi korottaa arvosanaa. (not translated)

  Good

  Tenttien yhteenlaskettujen pistemäärien tulee olla vähntään 70%. Kurssilla osoitettu muu positiivinen aktiivisuus voi korottaa arvosanaa. (not translated)

  Excellent

  Tenttien yhteenlaskettujen pistemäärien tulee olla vähntään 90%. Kiitettävä suoritus edellyttää oikean vastauksen antamista osoitettuun kysymykseen ja lisäksi omaa pohdintaa ja perusteluja vastauksen tueksi. (not translated)

•   Forest Management on Special Areas 6M00DV59-3001 27.09.2021-29.10.2021  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the limitations concerning special areas as well as related information sources and practises
  - is able to plan the silvicultural measures taking place in such an area in a way suitable for the particular conditions and its special value
  - is able to utilize different digital sources and surveys about special areas in the planning of forest management

  Course contents

  Planning and carrying out silvicultural measures, nature management and harvesting in special areas, for example in planned and built areas, recreational forests, areas of special scenic value, historical sites, protected areas and in places with valuable natural features or protected species. Planning harvesting in areas demanding special harvesting techniques e.g on islands, and areas with storm devastation. Nature management and restoration in in different habitats. Game and landscape management in silviculture. Utilization of digital and other sources of information.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student has fragmented basic knowledge of special habitats and related usage restrictions and operating practices. The student is familiar with forest management options suitable for special habitats, but his ability to evaluate and justify their advantages, disadvantages and limitations, and suitability to the site is superficial and deficient. The student is able to use the instructions to choose the recommended treatment method for the habitat, but his / her ability to apply the instructions and justify the choices is insufficient

  Good

  The student is well aware of usage restrictions, recommendations, operating practices and sources of information related to special habitats. The student knows the forest management options applicable to special habitats and is able to evaluate and justify their ecological, forestry and logging benefits, drawbacks and limitations. The student is able to choose the treatment method that best achieves the objectives set for the object and justify his choice.

  Excellent

  The student knows the usage restrictions, recommendations, operating practices and information sources related to special habitats very well. The student is well versed in forest management options suitable for special habitats and is able to evaluate their ecological, forestry and logging benefits, disadvantages and limitations very well and thoroughly. The student is able to present different treatment options for the habitat, choose the treatment method that best fulfills the set objectives and justify his / her choice in many ways

  ---

  Name of lecturer(s)

  Petri Keto-Tokoi

  Recommended or required reading

  Toteutuksen TUNIMoodle -pohjalle tallennetut aineistot ja linkit
  Kurssilla jaettu aineisto
  Metsähallitus. Metsätalouden ympäristöopas. Metsähallitus. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  lähiopetus
  harjoitukset
  tentti
  raportti/työselostus leimikonsuunnitteluharjoituksesta
  retkeilyt ja niillä tehtävät harjoitukset
  itsenäinen verkko-opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvosanaan vaikuttavat osasuoritukset ja niiden osuus arvosanasta
  Tentti 50%
  Maastoharjoitus 30%
  Tutoriaalit 20 %
  Itseopiskelutehtävien suorittamista seurataan ja niiden tekemättä jättäminen alentaa arvosanaa yhdellä arvosanayksiköllä per tekemättä jätetty tehtävä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  27.09.2021 - 29.10.2021

  Registration

  12.04.2021 - 10.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Manne Viljamaa

  Further information for students

  Opiskelijoiden on osallistuttava opintojakson lähiopetuspäiviin ja maastoharjoituksen tekoon ja purkuun. opiskelijoiden on suoritettava itseopiskelutehtävät, mutta niitä ei arvioida. Niiden tekemättä jättäminen alentaa arvosanaa yhdellä arvosanayksiköllä per tekemättä jätetty tehtävä. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Kurssilla tehdään itseopiskeluharjoituksia osoitettuun aineistoon perehtymällä ja vastaamalla asetettuihin kysymyksiin.
  Luennoilla käsiteltäviin aineistoihin voi perehtyä itsenäisesti tabulan kautta.
  Maastoretkeilyille ja leimikonsuunnitteluharjoitukselle ei korvaavaa toteutustapaa ole, vaan niissä on läsnäolovelvollisuus. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Tentti perjantaina 29.10.2021 klo 12.15-15.00 luokka B6-34b
  1. uusintatentti perjantaina 26.11. klo 12.15-15.00 luokka B6-24
  2. uusintatentti perjantaina 10.12. klo 12.15-15.00 luokka B6-25 (not translated)

  International connections

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  Tutoriaalit 5 h
  Teorialuennot 18 h
  Maastoretkeilyt 4 x 8 h = 32 h
  Maastoharjoituksen teko 8 h ja purku 8 h = 16 h
  Yhteensä lähiopetusta 71 h
  Itsenäistä tiedon hankintaa 80 h (not translated)

  Content periodicity

  Itseopiskelutehtävä 1: maisemanhoidon suositukset, palautus ke 29.9.
  Itseopiskelutehtävä 2.maisemalliset ja kulttuuriperinnön erityiskohteet, palautus pe 8.10.
  Itseopiskelutehtävä 3: Lajiesiintymien suojelu, palautus su 17.10.
  Itseopiskelutehtävä 4: Luonnonsuojelualueet ja luonnonsuojeluohjelmat, palautus ti 26.10.
  
  Seuraavissa läsnäolovelvollisuus:
  1. maasto-opetuspäivä torstai 30.9. Manne
  2. maasto-opetuspäivä tiistai 5.10. Petri
  3. maasto-opetuspäivä torstai 7.10. Petri
  4. maasto-opetuspäivä tiistai 12.10. Petri
  Leimikonsuunnitteluharjoituksen teko torstai 14.10.
  Leimikonsuunnitteluharjoituksen purku maanantai 25.10.
  Purkututoriaalit keskiviikko 27.10. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu lähiopetukseen eikä tee niistä korvaavaa suoritusta.
  Opiskelija ei osallistu maastoharjoituksen tekemiseen tai sen purkuun. Opiskelija saa hylätyn arvosanan opintojakson tentistä tai ei osallistu siihen. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelijalla on hajanaista perustason tietoa erityiskohteista ja niihin liittyvistä käytön rajoituksista ja toimintakäytännöistä. Opiskelija tuntee erityiskohteille soveltuvia metsänkäsittelyvaihtoehtoja, mutta hänen kykynsä arvioida ja perustella niiden etuja, haittoja ja rajoituksia sekä soveltuvuutta kohteelle on pinnallista ja puutteellista. Opiskelija osaa valita ohjeiden avulla kohteelle suositellun käsittelytavan, mutta hänen kykynsä soveltaa ohjeita ja perustella valintoja on puutteellinen. Opiskelija on melko passiivinen harjoituksissa ja retkeilyillä. Opiskelija on tehnyt kaikki itseopiskelutehtävät ja saa tentistä arvosanan tyydyttävä. Tai opiskelija on jäänyt osa itseopiskelutehtävistä osan tekemättä tai ne eivät ole sisällöltään hyväksyttäviä ja arvosanaksi tulee sen vuoksi tyydyttävä. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee erityiskohteisiin liittyvät käytön rajoitukset, suositukset, toimintakäytännöt ja tiedon lähteet hyvin. Opiskelija tuntee erityiskohteille soveltuvia metsänkäsittelyvaihtoehtoja ja osaa arvioida ja perustella niiden ekologisia, metsänhoidollisia ja puunkorjuuteknisiä etuja, haittoja ja rajoituksia. Opiskelija osaa valita kohteelle sille asetettuja tavoitteita hvyin toteuttavan käsittelytavan ja perustella valintansa.Opiskelija on tehnyt kaikki itseopiskelutehtävät ja saa tentistä arvosanan hyvä. Tai opiskelija on jäänyt osa itseopiskelutehtävistä osan tekemättä tai ne eivät ole sisällöltään hyväksyttäviä ja arvosanaksi tulee sen vuoksi hyvä. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija tuntee erityiskohteisiin liittyvät käytön rajoitukset, suositukset, toimintakäytännöt ja tiedon lähteet erittäin hyvin. Opiskelija tuntee monipuolisesti erityiskohteille soveltuvat metsänkäsittelyvaihtoehdot ja osaa arvioida niiden ekologisia, metsänhoidollisia ja puunkorjuuteknisiä etuja, haittoja ja rajoituksia erittäin hyvin ja perusteellisesti. Opiskelija osaa esittää kohteelle eri käsittelyvaihtoehtoja, valita niistä parhaiten asetettuja tavoitteita toteuttavan käsittelytavan ja perustella valintansa monipuolisesti. Opiskelija on aktiivinen lähiopetuksessa. Opiskelija saa tentistä arvosanan kiitettävä ja on tehnyt kaikki itseopiskelutehtävät hyväskyttävästi. (not translated)

•   Forest Mensuration 6M00DQ16-3003 25.10.2021-10.12.2021  5 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows how to measure trees and calculate the volume of single trees
  -knows how to measure stand characters and how to estimate stand volumes
  -knows how to estimate the area of a forest stand on the map and in the field
  -knows statistical mean values and can define forest stand mean values
  -knows how to estimate the future growth of a forest stand
  -knows how to calculate the past growth of a forest stand
  -is able to estimate the amount of removal of a thinning

  Course contents

  Measuring of standing trees and stand evaluation. Mathematics of forest measurements.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows how to measure trees and evaluate stand data but needs guidance in doing the work

  Good

  The student knows how to independently measure trees, evaluate stand data and estimate areas

  Excellent

  The student knows how to independently measure trees and evaluate stand data as well as estmate areas and apply different tree evaluation methods in different situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Eeva Sundström

  Recommended or required reading

  Ärölä, E. Metsävarojen mittaus ja arviointi. Tapion taskukirja (2018) s. 248-273 ( ei arvokasvua) ja 279-284 (metsäalueen inventointiin asti)
  Auvinen, P. Metsänmittaus. Opetushallitus. 1997 (kopio Moodlessa, painos loppu)
  Luennoilla ja harjoituksissa jaettu materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, harjoitustehtävät, maastoharjoitukset, itsenäinen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti 70%. Tentissä soveltavia tehtäviä. Ei suoraan Excelin käyttöä.
  Mittauslaskennat: suoritusten kattavuus: 1 - 5 ( 30 %)
  Maasto-opetuksessa 70 %:n läsnäolovelvoite (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 10.12.2021

  Registration

  26.04.2021 - 27.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Antti Kovettu, Reijo Virtanen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti 29.11.2021
  Verkkotentin uusinta 14.12.2021 tai 16.12.2021 (not translated)

  Students use of time and load

  Luento-opetusta 21 tuntia
  Maasto-opetusta ja käytännön työharjoituksia n.30 tuntia
  Mittauksiin perustuvien tulosten laskentaa n. 30 tuntia
  Tentti (verkkotentti Tamkilla) 2 h (+ uusinta 2 h)
  Itsenäistä opiskelua n. 50 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Yksittäisen puun mittaus ja tilavuuden laskenta
  Relaskooppiarviointi
  Metsikkökoealamittaus
  Tulevan kasvun arviointi
  Menneen kasvun määrittäminen (mittaukset maastossa ja kasvun laskenta erotusmenetelmällä) (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelijalla on puutteelliset tiedot ja taidot metsännmittauksen perusasioista. Opiskelija ei ole saanut hyväksyttyä arvosanaa kaikista opintojakson osa-arvioinneista. Opiskelija ei ole riittävästi osallistunut pakollisiin maasto-opetusosioihin. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osaa ohjatusti mitata puita ja arvioida puustotunnuksia. Opiskelija osaa ohjatusti laskea puu- ja metsikkötunnuksia, ja laskelmissa on huomattavia puutteellisuuksia. (not translated)

  Good

  Opiskelija osaa itsenäisesti mitata puita ja arvioida puustotunnuksia sekä laskea yksittäisten puiden ja metsikön puustotunnuksia. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osaa itsenäisesti mitata puita ja arvioida puustotunnuksia ja soveltaa erilaisia puuston arvointitapoja eri tilanteissa ja osaa perustella niiden käyttöä. Opiskelija osaa itsenäisesti laskea puiden ja metsikön tunnuksia sekä ymmärtää laskemiensa tulosten oikeellisuutta. (not translated)

•   Forest Mensuration 6M00DQ16-3006 08.04.2022-24.09.2022  5 cr  (22AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows how to measure trees and calculate the volume of single trees
  -knows how to measure stand characters and how to estimate stand volumes
  -knows how to estimate the area of a forest stand on the map and in the field
  -knows statistical mean values and can define forest stand mean values
  -knows how to estimate the future growth of a forest stand
  -knows how to calculate the past growth of a forest stand
  -is able to estimate the amount of removal of a thinning

  Course contents

  Measuring of standing trees and stand evaluation. Mathematics of forest measurements.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows how to measure trees and evaluate stand data but needs guidance in doing the work

  Good

  The student knows how to independently measure trees, evaluate stand data and estimate areas

  Excellent

  The student knows how to independently measure trees and evaluate stand data as well as estmate areas and apply different tree evaluation methods in different situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Eeva Sundström

  Recommended or required reading

  Ärölä, E. Metsävarojen mittaus ja arviointi. Tapion taskukirja (2018) s. 248-273 ( ei arvokasvua) ja 279-284 (metsäalueen inventointiin asti)
  Auvinen, P. Metsänmittaus. Opetushallitus. 1997 (kopio Moodlessa, painos loppu)
  Luennoilla ja harjoituksissa jaettu materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, maastossa tehtävät puustomittaukset, laskennat ja itsenäinen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti 70%. Tentissä soveltavia tehtäviä.
  Mittauslaskennat suoritusten kattavuus: 1 - 5 ( 30 %)
  Maasto-opetuksessa 70 %:n läsnäolovelvoite (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  08.04.2022 - 24.09.2022

  Registration

  14.01.2022 - 15.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  22AIM

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Mari Oja, Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Puiden ja metsikön mittausosaaminen on oleellinen taito monenlaisissa metsätalouden työtehtväissä. Taitoja tarvitaan niin suorittavissa töissä kuin syvällisempää metsäosaamista vaativissa tehtävissä. (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti 25.09.2022
  Verkkotentin uusinta 30.10.2022. Tarvittaessa toinen uusinta sovittuna ajankohtana. (not translated)

  Students use of time and load

  Luento-opetusta 11 tuntia
  Maasto-opetusta ja käytännön työharjoituksia n. 12 tuntia
  Mittauksiin perustuvien tulosten laskentaa n. 12 tuntia
  Etätyöpajat (tilavuus ja kasvu, 2 x 3 h). 6 tuntia
  Tentti 2 h (+ uusinta 2 h)
  Itsenäistä opiskelua n. 90 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Kesäkuun intensiiviviikolla 9.-10.6. 2022
  1) Yksittäisen puun mittaus ja tilavuuden laskenta
  2) Relaskooppiarviointi
  3) Etätehtävä kesäksi: puuston tilavuuden määrittäminen relaskooppiarvioinnilla
  Elo-syyskuun aikana 2022
  4) Metsikkökoealamittaus
  5)Tulevan kasvun arviointi
  6) Menneen kasvun määrittäminen (mittaukset maastossa ja kasvun laskenta erotusmenetelmällä) (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelijalla on puutteelliset tiedot ja taidot metsännmittauksen perusasioista. Opiskelija ei ole saanut hyväksyttyä arvosanaa kaikista opintojakson osa-arvioinneista. Opiskelija ei ole riittävästi osallistunut pakollisiin maasto-opetusosioihin. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osaa ohjatusti mitata puita ja arvioida puustotunnuksia. Opiskelija osaa ohjatusti laskea puu- ja metsikkötunnuksia, ja laskelmissa on huomattavia puutteellisuuksia. (not translated)

  Good

  Opiskelija osaa itsenäisesti mitata puita ja arvioida puustotunnuksia sekä laskea yksittäisten puiden ja metsikön puustotunnuksia. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osaa itsenäisesti mitata puita ja arvioida puustotunnuksia ja soveltaa erilaisia puuston arvointitapoja eri tilanteissa ja osaa perustella niiden käyttöä. Opiskelija osaa itsenäisesti laskea puiden ja metsikön tunnuksia sekä ymmärtää laskemiensa tulosten oikeellisuutta. (not translated)

•   Forest Property and Forest Ownership 6M00DQ33-3001 08.11.2021-25.02.2022  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows forest owner structure in Finland, forest owner's rights and obligations and different forms of forest ownership
  - is familiar with the concepts of forming a real estate, the value of forest property and the key concepts of property transfer
  - knows the services, which forestry organizations offer for forest owners and is aware of the importance of forest management in forest property management.

  Course contents

  Forest Owners' Structure, Forest Owners' Values ​​and Objectives, Forest Ownership Form, Forest Taxation, Forest Owners' Rights and Obligations, Everyman´s Rights, Real Estate, Property-Related Digital Services, Property Value, Property Ownership Transactions

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows that services related to forest property management are available. He / she can determine the fair value of forest properties using the sum value method, but the calculations contain inaccuracies and the result is not substantiated in any way. The student knows that different forms of forest ownership have an impact on forest property management, but is unable to utilize the information. He / she is familiar with different forest ownership changes and is able to calculate the main tax consequences related to the former, but there may be errors in the calculations and the results are not substantiated in any way. There are errors in the preparation of the forest tax and the seasonal tax return, things are not justified. The student is able to describe the forest owner structure in general and knows the rights and obligations related to forest ownership. He
  
  knows the research methods used in forest owner research. The student is unable to explain the background of the mo structure or rights and obligations.

  Good

  The student knows what kind of forest property management services are available and which organizations offer them. He can correctly determine the fair value of a forest property using the sum value method, but the result is not justified. The student knows that different forms of forest ownership and deforestation have an impact on forest property management, but the application of knowledge is rather limited or incomplete. Student
  
  is familiar with the possibilities of transferring ownership of a forest property and is able to calculate the key tax consequences associated with different methods of generational exchange, but there is little opportunity to comment on the results. The student is able to prepare forest tax and season tax declaration correctly or almost correctly, but the reasons for the measures are missing. The student is able to explain the causes of forest ownership structure and the behavior of different forest ownership groups. He / she can prepare a useful questionnaire and explain the legal background of forest owner's rights and obligations and apply the information to general cases

  Excellent

  The student knows what forest asset management services are available, can search for them and knows which organizations offer them. He/ she is able to determine and justify the fair value of forest properties using the sum value method. The student knows the impact of different forms of forest ownership and deforestation on forest property management and is able to draw conclusions from this in situations related to forest property management. The student knows the possibilities of transferring a forest property and is able to calculate and analyze the key tax consequences related to different generational exchange methods. He / she is able to prepare forest tax and season tax returns and justify the things recorded in them. In addition to the above, the student can evaluate the future of the forest owner structure and attitudes of forest owners. The student is able to evaluate the reliability of forest owner surveys and has a deep understanding of the background of forest owner's rights and obligations and is able to apply knowledge of rights and obligations in difficult situations

  ---

  Name of lecturer(s)

  Eeva Sundström

  Recommended or required reading

  Hänninen ym. 2020. Suomalainen metsänomistaja. Luonnonvarakeskus (Luke), Helsinki 2020
  Saatavissa:https://www.luke.fi/projektit/mo2020/
  Kivinniemi M. 2011. Näin se on: metsänomistajan lakiopas. Helsinki, Metsäkustannus.
  Paananen R. ym. 2009. Metsän arvo.Helsinki:Metsäkustannus Oy
  Kiviniemi M., Havia P. 2010. Perintömetsä: sukupolven vaihdos ja yhteisomistus. Helsinki: Metsäkustannus
  Kiviniemi M, Havia P. 2016. Sujuvasti seuraavalle: metsän omistajanvaihdos. Helsinki, Metsäkustannus.
  Jauhiainen H.2020/2021 Metsäverokirja. Helsinki: Metsäkustannus. (koskee verovuotta 2020)
  Verottajan aineistot: www.vero.fi (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  ongelmaperustainen oppiminen, tutoriaalit verkossa
  etäluennot
  harjoituslaskelmat
  harjoitustehtävät esimerkkitilan näkökulmasta (tila-arvio, spv- veroseuraamukset, metsäveroilmoitus) (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Harjoitustehtävät: hyväksytty/hylätty
  Tentti 1: metsänomistajarakenne, metsänomistajan oikeudet ja velvollisuudet, metsäkiinteistöt, maanomistusmuodot, metsäkiinteistön omistajanvaihdostavat veroseuraamuksineen
  Tentti 2: metsäverotus
  Tutoriaalityöskentely 10 %
  Kiinteistöt ja sukupolvenvaihdos 50 %, sisältää erillisen tila-arvion, joka arvioidaan 0-5. Tila-arviolaskelman arvosanaa saa korottaa.
  Metsäverotus 40 % (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  08.11.2021 - 25.02.2022

  Registration

  12.04.2021 - 27.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Mari Oja, Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  17.12.2021 kiinteistöt, spv, suomalainen metsänomistaja, metsänomistajan oikeudet ja velvollisuudet. Uusintatentti tammikuussa 2022.
  Metsäverotuksen osuus pidetään tammi-helmikuussa 2022.
  Metsäverotuksen tentti 22.2.2022. (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaisresurssi 5 op x 27 h = 135 h
  Lähiopetusta n. 50 h (ei sisällä tenttejä)
  Opiskelijan itsenäistä työtä 80 h (not translated)

  Content periodicity

  Metsäkiinteistöt, suomalainen metsänomistaja, metsänomistusmuodot, metsänomistajan oikeudet ja velvollisuudet
  Metsäkiinteistön omistajanvaihdostavat ja siihen liittyvät veroseuraamukset.
  Metsäverotus (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei ole saavuttanut tyydyttää tasoa (1). (not translated)

  Satisfactory

  - tietää, että metsäomaisuuden hallintaan liittyviä palveluita on saatavilla
  - osaa määrittää metsäkiinteistön käyvän arvon summa-arvomenetelmällä, mutta laskelmissa on epätarkkuuksia ja tulosta ei perustella mitenkään
  - tietää, että eri metsänomistusmuodoilla on vaikutusta metsäomaisuuden hallinnassa, mutta ei osaa hyödyntää tietoa
  - tietää metsäkiinteistön omistajanvaihdosmahdollisuuksia
  - osaa laskea edellisiin liittyviä keskeisiä veroseuraamuksia, mutta laskelmissa voi olla virheitä eikä tuloksia perustella mitenkään
  - metsävero- ja kausiveroilmoituksen laadinnassa ilmenee virheitä, asioita ei perustella
  - osaa kertoa yleisellä tasolla metsänomistajarakenteesta ja tietää pääosin metsänomistamiseen liittyvät oikeudet ja velvollisuudet
  - tietää metsänomistajatutkimuksessa käytettäviä tutkimusmenetelmiä
  - ei osaa selittää mo-rakenteen tai oikeuksien ja velvollisuuksien taustoja. (not translated)

  Good

  - tietää mitä metsäomaisuuden hallintaan liittyviä palveluita on saatavilla ja mitkä organisaatiot niitä tarjoavat
  - osaa määrittää metsäkiinteistön käyvän arvon summa-arvomenetelmällä oikein, mutta tulosta ei perustella
  - tietää että eri metsänomistusmuodoilla ja metsävähennyksellä on vaikutusta metsäomaisuuden hallinnassa mutta tiedon soveltaminen melko vähäistä tai puutteellista
  - tietää metsäkiinteistön omistajanvaihdosmahdollisuudet ja osaa laskea eri sukupolvenavaihdostapoihin liittyviä keskeisiä veroseuraamuksia, mutta tuloksiin kantaa ottamisen on vähäistä
  - osaa laatia metsävero- ja kausiveroilmoituksen oikein tai lähes oikein, mutta toimenpiteiden perustelut puuttuvat
  - osaa selittää metsänomistusrakenteen syitä ja erilaisten metsänomistaryhmien käyttäytymistä
  - osaa laatia käyttökelpoisen kyselylomakkeen
  - osaa selittää metsänomistajan oikeuksien ja velvollisuuksien lainsäädännöllistä taustaa ja soveltaa tietoa yleisiin tapauksiin (not translated)

  Excellent

  - tietää ja osaa etsiä mitä metsäomaisuuden hallintaan liittyviä palveluita on saatavilla ja mitkä organisaatiot niitä tarjoavat
  - osaa määrittää ja perustella metsäkiinteistön käyvän arvon summa-arvomenetelmällä
  - tietää mitä vaikutusta eri metsänomistusmuodoilla ja metsävähennyksellä on metsäomaisuuden hallinnassa ja tehdä sen perusteella johtopäätöksiä metsäomaisuuden hallintaan liittyvissä tilanteissa
  - tietää metsäkiinteistön omistajanvaihdosmahdollisuudet ja osaa laskea ja analysoida eri sukupolvenavaihdostapoihin liittyviä keskeisiä veroseuraamuksia
  - osaa laatia metsävero- ja kausiveroilmoituksen ja perustella niihin kirjatut asiat
  - edellisten lisäksi osaa arvioida metsänomistajarakenteen ja metsänomistajien asenteiden tulevaisuutta
  - osaa arvioida metsänomistajatutkimusten luotettavuutta
  - ymmärtää syvällisesti metsänomistajan oikeuksien ja velvollisuuksien taustan ja osaa soveltaa tietoa oikeuksista ja velvollisuuksista hankaliin tilanteisiin (not translated)

•   Forest Regeneration 6M00DV52-3003 28.03.2022-20.05.2022  7 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the factors and processes influencing the regeneration ecology of forests
  and is able to apply this information when choosing the regeneration method
  -knows the factors affecting regeneration maturity and is able to define in the field when a forest is mature for regeneration
  -knows different regeneration methods, is able to choose a suitable regeneration method for a forest stand and make a regeneration plan
  -knows the regulations of Forest Act concerning forest regeneration
  -knows how forest regeneration affects on soils and water ecosystems
  - knows how to minimize negative impacts of forest regeneration on soils and water ecosystems
  - knows the principles of forest tree breeding and methods of seed and tree seedling production
  -knows how to plant and seed forest in practice
  -knows how to evaluate the quality of forest regeneration in theory and in practice

  Course contents

  Regeneration maturity and defining it in practice, forest regeneration methods, effects of forest regeneration in water and soil ecosystems and minimizing them in practical operations,forest tree breeding, seed and seedling production, tree planting and seeding, forest regeneration quality and its evaluation,

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student has fragmented knowledge of the factors influencing forest regeneration, but is not able to fully utilize this knowledge in practical situations.
  
  The student is able to determine the forest regeneration maturity under guidance
  
  The student knows how to choose a regeneration method for a forest stand, but cannot justify his / her choice
  
  The student is able to make quality monitoring measurements in a regeneration area. However, he/ she does not know how to combine and interpret the information.
  
  The student is able to carry out practical forestry work independently and advise a person who is engaged in forest planting

  Good

  The student knows the factors influencing forest regeneration and is usually able to use this information in practical solutions
  
  The student is able to determine the forest regeneration maturity and use this knowledge in the forest management decision.
  
  The student is able to choose a regeneration methdos fora forest stand and justify his / her choice adequately
  
  The student is able to make measurements of quality control in a regeneration area both for a single stand and for larger amount of data.
  
  The student is able to do practical forest regeneration work independently, organize his / her work and advise a forest planter

  Excellent

  The student knows the factors influencing forest regeneration very well and is able to use this knowledge in practical situations.
  
  The student is able to determine the regeneration maturity of a forest, utilize this knowledge in a forest management decision and determine the order of regeneration of several stands
  
  The student is able to choose alternative regeneration methods for the area, to choose the most suitable one and to justify his / her choice.
  
  The student is able to make measurements of quality control in a regeneration area both for single stands and for larger data. The student is able to process the data statistically (averages, standard deviations, histograms, etc.)
  
  The student is able to carry out practical forestry work independently, organize his / her work and advise a forest planter.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Luoranen, J, Saksa, T. ja Uotila, K.2012. Metsänuudistaminen. Metsäkustannus
  Luoranen, J. & Kiljunen, N. 2006. Kuusen paakkutaimien viljelyopas. Metsäntutkimuslaitos. Gummerus kirjapaino, Jyväskylä. 108 s
  Luoranen, J., Saksa, T., Finér, L. & Tamminen, P. 2007. Metsämaan muokkausopas. Metsäntutkimuslaitos, Suonenjoen yksikkö. Gummerus kirjapaino, Jyväskylä. 75 s.
  Mälkönen, E. (toim.) 2003. Metsämaa ja sen hoito. Metsäntutkimuslaitos & Kustannusosakeyhtiö Metsälehti
  Saksa, T. ja Kankaanhuhta, V. 2007. Metsänuudistamisen laatu ja keskeisimmät kehittämiskohteet Etelä-Suomessa. Metsänuudistamisen laadun hallinta –hankkeen loppuraportti. Saatavissa [http://www.metla.fi/metinfo/taimitieto/julkaisut/metsanuudistus-screen.pdf]
  Saksa, T. ja Nerg, J. 2008. Kuusen istutus, luontainen uudistaminen ja näiden yhdistelmät kuusen uudistamisessa. Metsätieteen aikakauskirja 4/2008. Saatavissa: [http://www.metla.fi/aikakauskirja/ff084.htm]
  (Valkonen, S. ym. 2001. Onnistunut metsänuudistaminen. Kustannusosakeyhtiö Metsälehti. vaihtoehtoisena Luorasen, Saksan ja Uotilan kirjalle)
  Metsänjalostus -sivusto (www.luke.fi)
  Hyvän metsänhoidon suositukset
  Metsälaki(soveltuvin osin)
  Luennot ja muu materiaali Moodlessa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, opetuskeskustelut, maastoharjoitukset ja -retkeilyt, PBL -tutoriaalit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Lopputentti näyttökokeena maastossa 40 %
  Kirjallinen loppukoe 40%
  Tutoriaalityöskentely 10 %
  Muu arviointi 10%
  
  
  Maastoharjoitusten raportit (ja vastaavat) palautettava (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  28.03.2022 - 20.05.2022

  Registration

  01.12.2021 - 31.03.2022

  Credits

  7 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Pirjo Puustjärvi, Reijo Virtanen, Perttu Arminen, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Käytännön metsänviljelyviikolle (9.-13.5) ei tarvitse osallistua, jos on suorittanut metsäalan perustutkinnon tai on todistettavasti (työtodistus) tehnyt metsän istutus- ja kylvötyötä aiemmin. Metsänviljelyviikko on myös mahdollista suorittaa samaan aikaan muualla vastaavissa tehtävissä. Asiasta on sovittava Perttu Armisen kanssa. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Metsä uudistamisen harjoituskohteet ovat pääsääntöisesti eri maanomistajien mailla (mhy/metsäyhtiö toimeksiantajana) (not translated)

  Exam schedule

  Maastotentti 5.5.
  Kirjallinen loppukoe 6.5.
  
  1. Uusintakerta 7.6. (kirjallinen koe klo 8.15-11, maastokoe klo 12-16) (not translated)

  Students use of time and load

  Luennot n. 30 h
  Tutoriaalit 6 h
  Maastoretkeilyt 15 h
  Maastoharjoitukset ja niiden purku 35 h
  Maastotentti 4 h
  Lopputentti 3 h
  Itsenäinen opiskelu (tentteihin ja tutoriaaleihin valmistautuminen, harjoituksiin liittyvät jälkityöt) 90 h (not translated)

  Content periodicity

  Viikko 14: Aloitustutoriaalit, uudistamisen taustat
  Viikko 15: Uudistamiskypsyys, karumpien kasvupaikkojen metsänuudistaminen
  Viikko 16: Rehevien kasvupaikkojen metsänuudistaminen
  Viikko 17: Uudistamissuunnitelman laatiminen, loppututoriaalit, siemen- ja taimituotanto sekä metsänjalostus
  Viikko 18: Uudistamisen laadunseuranta, maastotentti ja lopputentti
  Viikko 19: Metsänviljelyn käytännön työviikko (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelijalla on riittämättömät tiedot metsänuudistamisesta eli hän ei saavuta tenteissä hyväksyttyjä osasuorituksia.
  
  Hylkäämisen syy on myös riittämätön osallistuminen maasto-osuuksiin ja/tai vaadittuja harjoitustehtäviä ei ole palautettu/tehty (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelijalla on hajanaista tietoa metsänuudistumiseen vaikuttavista tekijöistä, mutta hän ei osaa hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa. Opiskelija osaa ohjattuna määrittämään metsän uudistamiskypsyyden sekä valitsemaan uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän, mutta ei pysty juuri perustelemaan ratkaisujaan.
  Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset, mutta ei kuitenkaan osaa yhdistää ja tulkita saatua tietoa riittävästi.
  Opiskelija osaa tehdä käytännön metsänviljelytöitä itsenäisesti ja neuvoa metsänistutustyön tekijää
  Opiskelija ei tuo ilmi osaamistaan opintojen yhteydessä. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät ja osaa useimmiten hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa
  Opiskelija osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden ja käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi.
  Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän ja perustella valintansa riittävästi
  Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista.
  Opiskelija osaa tehdä käytännön metsänviljelytöitä itsenäisesti, organisoida työtään ja neuvoa metsänistutustyön tekijää
  Opiskelija osallistuu aktiivisesti harjoituksiin ja opetukseen. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät erittäin hyvin ja osaa hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa
  Opiskelija osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden, käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi ja määrittää usean metsikön uudistamisjärjestyksen
  Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle vaihtoehtoisia uudistamismenetelmiä, valita niistä soveltuvimman ja perustella valintansa monipuolisesti.
  Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista. Hän osaa käsitellä mittausaineistoa tilastollisesti.
  Opiskelija osaa tehdä käytännön metsänviljelytöitä itsenäisesti, organisoida työtään ja neuvoa metsänistutustyön tekijää.Hän osaa myös ohjata pientä istuttajaryhmää
  Opiskelija on aktiivisesti mukana luennoilla ja harjoituksissa ja analysoi oppimaansa myös näissä yhteyksissä (not translated)

•   Forest Sites and Soils 6M00DV49-3003 30.08.2021-15.10.2021  10 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - is able to identify forest and main mire types and soil types in field
  - can visually interpret aerial images and also use a map for orienteering in the forest
  -knows how the the conditions of forest sites affect the growth of trees and silvicultural decisions
  - knows the native tree species grown in Finland and is familiar with their essential ecological requirements.

  Course contents

  Interpretation of aerial images, forming forest compartments, identification of forest types and undrained and drained mire types, using indicator species, using digital maps, determining soil types in the field, factors affecting tree growth, the ecological requirement of different tree species

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Recognizes common forest and peatland forest types and knows the basics of soil classification.
  
  Can make tree-based observations of aerial photography and use the terrain map to navigate in the forest.
  
  Knows the essential site conditions of the forest.
  
  Knows the main domestic tree species.

  Good

  In addition to the above mentioned, the student is pble determine the types of soil in the terrain and use vegetation as an aid in determining forest types
  
  Can visually interpret the aerial photographs and use the terrain map to navigate with it
  
  Knows how the habitat conditions affect tree growth and identifies domestic tree species and knows their essential ecological requirements.

  Excellent

  In addition to the above mentioned:
  
  The students Is able to justify forest and peatland site type identification and patterning solutions with vegetation, stand characteristics and soil properties
  
  Knows how to use field observations and theoretical knowledge to analyze tree growth conditions and justify forest management solutions.
  
  Can identify domestic tree species also in winter time

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pirjo Puustjärvi

  Recommended or required reading

  Hotanen, J. 2008 Metsätyypit, -opas kasvupaikkojen luokitteluun. Metsäkustannus
  Laine,J. 2012 Suotyypit ja turvekankaat, opas kasvupaikkojen tunnistamiseen. Metsäkustannus
  Keto-Tokoi, P. Elävä metsämaa (moniste)
  Mälkönen, E. (toim.) 2003. Metsämaa ja sen hoito. Metsälehti Kustannus.
  Opintojakosn moodlessa oleva materiaalit (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Ongelmaperustainen oppiminen (PBL) sisältäen luennot,parityön,maasto-opetuksen, maasto/ luokkaharjoitukset sekä itsenäisen opiskelun (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Erinomainen tutoriaalityöskentely sekä erinomainen parityö voivat nostaa opintojakson arvosanaa yhdellä pykälällä
  Verkkotentti 20%
  Maastotentti 30%
  Lopputentti 20%
  OMAmetsä raportti 30%
  Maasto-opetuksessa vaaditaan 70 % läsnäoloa.
  Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää tutoriaalitoimintaan osallistumista ja annettujen tehtävien suorittamista. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  30.08.2021 - 15.10.2021

  Registration

  01.08.2021 - 03.09.2021

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  21IM

  Small group

  Viola (Size: 0. Open university: 0.)

  Linnea (Size: 0. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Pirjo Puustjärvi, Mari Oja, Eveliina Asikainen, Metsätalous Virtuaalihenkilö, Reijo Virtanen, Perttu Arminen, Ari Vanamo

  Further information for students

  Opintojakso sisältää pakollisia maasto-opetus osioita.
  Tutoriaalityöskentelyyn osallistuminen on 100% pakollista, samoin parityön tekeminen ja osallistuminen purkutilaisuuksiin.
  Maasto-opetuksessa ei ole säävarausta, joten kunnollinen sadevarustus on monasti tarpeen.
  
  Ryhmän ruokailuaika opintojakosn aikana on pääsääntöisesti klo 11.10 (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Sovittava Pirjo Puustjärven kanssa (not translated)

  Exam schedule

  Maastotentti tiistaina 21.10.2021 välillä klo 8.30 -15. Maastotentiin lähtöaika on klo 8.30 -12. Lähtöjärjestys ilmoitetaan moodlessa.
  Verkkotentti puulajeista perjantaina 1.10 klo 10.15 -12
  Opintojakson lopputentti tiistaina 12.10.2021 klo 10.15 -13. Mikäli tarvitset tentin suorittamiseen lisäaikaa ( esim. lukivaikeus) niin sovi siitä etukäteen Pirjo Puustjärven kanssa.
  
  Uusintatentti maasto-osuus perjantaina 1.10 klo 13 ja lopputentti perjantina 29.10 klo 15.30 -18.30 (not translated)

  Students use of time and load

  Maasto-opetus n. 30 h
  Luennot ym. teoriaopetus (paritöiden purut) 35 h
  Maastoharjoitukset ja -harjoitusten purut n 20 h
  Tutoriaalit 10 h
  Tentit 6 h
  Omatoiminen opiskelu, valmistautuminen tutoriaaleihin ja tentteihin n. 140 h (not translated)

  Content periodicity

  PBL- syklejä on kaksi
  Metsämaa ja kasvupaikat
  Kartat ja ilmakuvat
  Muu ajoitus kts. lukujärjestys ja moodle (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Puutteellinen läsnäolo maasto-opetuksesta ja teoriatiedon minimitavoitteita ei tentissä saavutettu. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija tunnistaa metsä- ja suotyyppejä ja tuntee olennaiset puiden kasvuun vaikuttavat tekijät. Tunnistaa maalajeja.
  Osaa tehdä puustoon liittyviä havaintoja ilmakuvalta ja käyttää ilmakuvaa ja maastokarttaa apuna maastossa työskentelyssä.Tunnistaa kotimaiset puulajit. (not translated)

  Good

  Edellisen lisäksi osaa määrittää maaalajit maastossa ja osaa käyttää kasvillisuutta apuna metsä- ja suotyyppien tunnistamisessa. Osaa tulkita ilmakuvaa ja suunnistaa maastossa vaivattomasti.Tietää puiden kasvuun vaikuttavia tekijöitä ja osaa analysoida näiden tekijöiden välisiä suhteita.. (not translated)

  Excellent

  Edellisten lisäksi osaa käyttää maastohavaintoja ja teoriatietojaan kasvupaikan ominaisuuksien määrittelyssä. (not translated)

•   Forest Sites and Soils 6M00DR14-3003 11.03.2022-31.08.2022  10 cr  (22AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Opiskelija
  -tuntee kotimaiset puulajit sekä niiden keskeiset ekologiset vaatimukset.
  -tunnistaa metsätyypit ja yleisimmät suotyypit sekä maalajit maastossa.
  -osaa tulkita visuaalisesti ilmakuvaa sekä käyttää maastokarttaa ja suunnistaa niiden avulla.
  -tietää miten kasvupaikan olosuhteet vaikuttavat puuston kasvuun. (not translated)

  Course contents

  Suomen maaperän pääpiirteet ja maalajit. Puulajit ja puiden kasvuun vaikuttavat ekologiset tekijät. Opaskasvien käyttö sekä metsä- ja suotyyppien tunnistaminen maastossa. Ilmakuvatulkinta ja kuviointi (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Tunnistaa yleiset metsä- ja suotyypit ja maalajit pääpiirtein.
  
  Osaa tehdä puustoon littyviä havaintoja ilmakuvalta ja käyttää maastokarttaa metsässä liikkumiseen.
  
  Tuntee olennaiset metsän kasvuun vaikuttavat kasvupaikkaolosuhteet.
  
  Tuntee tärkeimmät kotimaiset puulajit. (not translated)

  Good

  Edellisten lisäksi osaa määrittää maalajit maastossa sekä käyttää kasvillisuutta apuna metsätyyppien määrittämisessä
  
  Osaa tulkita visuaalisesti ilmakuvaa sekä käyttää maastokarttaa ja suunnistaa niiden avulla
  
  Tietää miten kasvupaikan olosuhteet vaikuttavat puiden kasvuun ja tuntee
  
  kotimaiset puulajit sekä niiden olennaiset ekologiset vaatimukset. (not translated)

  Excellent

  Edellisten lisäksi:
  
  Osaa perustella metsä- ja suotyyppimäärityksen ja kuviointiratkaisut kasvillisuuden, puuston ja maalajin avulla.
  
  Oaa käyttää maastohavaintoja ja teoriatietoa puiden kasvuolosuhteiden analysoimiseen ja metsänhoidollisten ratkaisuiden perustelemiseen.
  
  Tunnistaa kotimaiset puulajit eri vuodenaikoina. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pirjo Puustjärvi

  Recommended or required reading

  Hotanen, J. 2008 Metsätyypit, -opas kasvupaikkojen luokitteluun. Metsäkustannus
  Laine,J. 2012 Suotyypit ja turvekankaat, opas kasvupaikkojen tunnistamiseen. Metsäkustannus
  Keto-Tokoi, P. Elävä metsämaa (moniste)
  Mälkönen, E. (toim.) 2003. Metsämaa ja sen hoito. Metsälehti Kustannus
  Tabulassa oleva materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot ( osin etäopetus)
  parityö kotimaisista puulajieista
  maasto/ luokkaharjoitukset (mm. metsäkasvit, maalajit, metsä- ja suotyypit, ilmakuvaharjoitus)
  itsenäisen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  kasvio ( 30%) , tentti 30 % (sisältäen myös kasvien/puiden/maalajien tunnistuksen), OMA metsä - projekti (40%).
  Opintajakson aikana tehdään muutama harjoitustyö, arviointi hyväksytty/hylätty.
  Erittäin hyvin tehdyt harjoitustyöt voivat vaikuttaa arvosanaa korottavasti. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  11.03.2022 - 31.08.2022

  Registration

  14.01.2022 - 22.01.2022

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  22AIM

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Pirjo Puustjärvi, Mari Oja

  Further information for students

  Lähiopetuksen/maasto-opetuksen poissaolon korvaus sovittava Pirjo Puustjärven kanssa
  Lähiopetuksen toteutukseen sisältyy säävaraus/ kasvukauden etenemiseen liittyvä varaus,joten lähiopetuspäivien ohjelma voi muuttua. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  ota yhteyttä Pirjo Puustjärveen ( pirjo.puustjarvi@tuni.fi) (not translated)

  Exam schedule

  Tentti 9.6. Virrat lähipäivän yhteydessä.
  Uusinta elokuun lähipäivän yhteydessä (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetus 50h
  Itsenäinen opiskelu ja harjoitusten tekeminen noin 200 h (not translated)

  Content periodicity

  Kevään lähiopetuspäivät/etäopetus ilmoitettu lukujärjestyksessä.
  Opintojakson OMAmetsän ja kasvion palautus 15.8.2022 mennessä. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Riittämätön läsnäolo maasto-opetuksessa ( alle 70% läsnäolo)
  Teoriatiedon taso jää alle minimvaatimusten ( tyydyttävän arvosanan taso) (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija tunnistaa metsä- ja suotyyppejä ja tuntee olennaiset puiden kasvuun vaikuttavat tekijät. Tunnistaa maalajeja.
  Osaa tehdä puustoon liittyviä havaintoja ilmakuvalta ja käyttää ilmakuvaa ja maastokarttaa apuna maastossa työskentelyssä.Tunnistaa kotimaiset puulajit (not translated)

  Good

  Edellisen lisäksi osaa määrittää maaalajit maastossa ja osaa käyttää kasvillisuutta apuna metsä- ja suotyyppien tunnistamisessa. Osaa tulkita ilmakuvaa ja suunnistaa maastossa vaivattomasti.Tietää puiden kasvuun vaikuttavia tekijöitä . (not translated)

  Excellent

  Edellisten lisäksi osaa käyttää maastohavaintoja ja teoriatietojaan kasvupaikan ominaisuuksien määrittelyssä (not translated)

•   Forest Stand Management in Even-aged Forests 6M00DV50-3003 11.10.2021-26.11.2021  5 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the principles and practices of managing even-aged forests
  - knows the regulations and recommendations concerning forest stand management and knows how to take them into account when managing the forest

  Course contents

  Different alternatives of stand management and their implementation in even-aged stand. Young stand management planning and prcatical work. Planning of thinnings and use of thinning models. Management of nutrients and forest fertilization. Main regulations concerning forest stand management. Financial subsidy system of young stand management. Recommendations for silviculture and nature management.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to perform silivcultural work under guidance. He knows the forest management recommendations, but does not very well know the basis of the recommendations. The student is still uncertain in his silvicultural proposals

  Good

  The student is able to make forest management suggestions independently using forest management recommendations and other source material. The student is able to use the clearing saw in young stand management quite effectively and ergonomically. He is familiar with the research and literature information on which the forestry recommendations are based on.

  Excellent

  The student is able to independently make forest management suggestions and justify them based on forest management recommendations and research knowledge, which he / she is well acquainted with. He is able to apply the recommendations in different situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Huuskonen, S., Hynynen J. ja Valkonen, S. (toim.) 2014. Metsänkasvatus – menetelmät ja kannattavuus. Metsäkustannus.
  Tai Hynynen, J. , Valkonen, S. & Rantala, S. (toim.) 2005. Tuottava metsänkasvatus. Metsäkustannus Oy. 221 s. (luvut 1, 3 ja 5)
  Metsänhoitosuositukset: https://metsanhoidonsuositukset.fi/fi (taimikonhoidon, harvennusten, pystykarsinnan ja lannoitusten osalta)
  Metsälaki (1093/1996) (kasvatusmetsien käsittelyä koskevin osin)
  Valtioneuvoston asetus metsien kestävästä hoidosta ja käytöstä (1308/2013) ((kasvatusmetsien käsittelyä koskevin osin)
  Luennoilla ja harjoituksissa jaettu materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  PBL - sisältäen luentoja, maastoretkeilyjä, maastossa tehtäviä ryhmäharjoituksia ja taimikonhoidon käytännön työviikon. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Taimikonhoidon työviikko (30 %) - aktiivinen osallistuminen, asenne, kehittyminen suhteessa omaan lähtötasoon
  Lopputentti 50%
  Ravinnetalousesitys ja aktiivinen osallistuminen 20 %. Ravinnetalousesityksen valmistelussa ja esityksessä oltava kaikkien ryhmän jäsenten mukana. Maastoharjoituksiin ja retkeilyihin on osallistuttava vähintään 80 %:sti. Suurempi läsnäoloprosentti merkitsee suurempaa aktiivisuutta. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  11.10.2021 - 26.11.2021

  Registration

  01.08.2021 - 08.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Metsätalous Virtuaalihenkilö, Reijo Virtanen, Perttu Arminen, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Käytännön työjaksoille (taimikonhoito raivaussahalla, viikko 42 tai 43) ei tarvitse osallistua, jos opiskelijalla on metsätalouden perustutkinto tai muuten hankittuna vastaava osaaminen. Osaaminen on todennettava ulkopuolisen tahon antamalla todistuksella ja haettava hyväksilukumenettelyn kautta HyväHot -palvelussa. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Maastokohteita eri toimijoiden mailla. Mikon Metsäpalvelu Oy järjestää taimikonhoitotyön koulutuksen (not translated)

  Exam schedule

  Lopputentti 26.11. klo 13.00-16
  1. uusinta 18.12. klo 12.45-15.45
  2. uusinta - tammi-helmikuussa 2022, sovitaan erikseen (not translated)

  Students use of time and load

  Luento-opetusta n. 10 tuntia
  Maasto-opetusta ja käytännön työharjoituksia n. 50 tuntia
  Ryhmissä työskentelyä 8 tuntia
  Tutoriaalit 6 tuntia
  Itsenäistä opiskelua n. 50 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Taimikonhoitoasiat välillä 13.10.-4.11.
  Harvennuksiin liittyvät asiat 8.11.-17.11.
  Ravinnetalous välillä 19.11-24.11.
  Loppututoriaalit 25.11. ja lopputentti 26.11. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opintojakso on hylätty, mikäli yksikin alla olevista ehdoista täyttyy:
  -opiskelija ei osallistu tentteihin tai ei saa niistä hyväksyttyä arvosanaa
  -opiskelija ei osallistu taimikonhoitoviikolle eikä myöskään toimita vaihtoehtoisen suoritustavan edellyttämää todistusta
  -opiskelija ei osallistu ryhmänsä mukana ravinnetalousharjoituksen tekoon eikä harjoituksen esittämiseen (not translated)

  Satisfactory

  Kuvattu OPSissa (not translated)

  Good

  Kuvattu OPSissa (not translated)

  Excellent

  Kuvattu OPSissa (not translated)

•   Forest Stand Management in Even-aged Forests 6M00DV50-3004 23.08.2021-09.10.2021  5 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the principles and practices of managing even-aged forests
  - knows the regulations and recommendations concerning forest stand management and knows how to take them into account when managing the forest

  Course contents

  Different alternatives of stand management and their implementation in even-aged stand. Young stand management planning and prcatical work. Planning of thinnings and use of thinning models. Management of nutrients and forest fertilization. Main regulations concerning forest stand management. Financial subsidy system of young stand management. Recommendations for silviculture and nature management.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to perform silivcultural work under guidance. He knows the forest management recommendations, but does not very well know the basis of the recommendations. The student is still uncertain in his silvicultural proposals

  Good

  The student is able to make forest management suggestions independently using forest management recommendations and other source material. The student is able to use the clearing saw in young stand management quite effectively and ergonomically. He is familiar with the research and literature information on which the forestry recommendations are based on.

  Excellent

  The student is able to independently make forest management suggestions and justify them based on forest management recommendations and research knowledge, which he / she is well acquainted with. He is able to apply the recommendations in different situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Huuskonen, S., Hynynen J. ja Valkonen, S. (toim.) 2014. Metsänkasvatus – menetelmät ja kannattavuus. Metsäkustannus.
  Tai Hynynen, J. , Valkonen, S. & Rantala, S. (toim.) 2005. Tuottava metsänkasvatus. Metsäkustannus Oy. 221 s. (luvut 1, 3 ja 5)
  Metsänhoitosuositukset: https://metsanhoidonsuositukset.fi/fi (taimikonhoidon, harvennusten, pystykarsinnan ja lannoitusten osalta)
  Metsälaki (1093/1996) (kasvatusmetsien käsittelyä koskevin osin)
  Valtioneuvoston asetus metsien kestävästä hoidosta ja käytöstä (1308/2013) ((kasvatusmetsien käsittelyä koskevin osin)
  Luennoilla ja harjoituksissa jaettu materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, maastoretkeilyjä, maastossa tehtäviä ryhmäharjoituksia, itsenäisesti tehtäviä etätehtäviä (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioitavat etätehtävät 50 %
  Lopputentti 50%
  Lähijaksoille osallistuminen pakollista (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 09.10.2021

  Registration

  12.04.2021 - 30.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Reijo Virtanen, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Maastokohteita eri organisaatioiden mailla. (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti viimeisen lähijakson jälkeen
  Uusinnat sovitaan erikseen (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetusta 26 h
  Itsenäistä opiskelua noin 105 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Lauantai 28.8. Metsien jaksollisen kasvatuksen perusteet, kehitysluokittelu, kasvu ja kehitys, puuluokat, latvuskerrokset ym., taimikonhoito
  Perjantai 10.9. Taimikonhoito
  Lauantai 11.9. Harvennusmetsien käsittely
  Perjantai 24.9. Ravinnetalouden hoito (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opintojakso on hylätty, mikäli yksikin alla olevista ehdoista täyttyy:
  -opiskelija ei osallistu tentteihin tai ei saa niistä hyväksyttyä arvosanaa
  -opiskelija ei suorita arvioitavia etätehtäviä
  -opiskelija ei osallistu lähiopetukseen (not translated)

  Satisfactory

  Kuvattu OPSissa (not translated)

  Good

  Kuvattu OPSissa (not translated)

  Excellent

  Kuvattu OPSissa (not translated)

•   Forest regeneration 6M00DO31-3002 06.08.2021-26.11.2021  7 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the factors and processes influencing the regeneration ecology of forests and is able to apply this information when choosing the regeneration method
  -knows different regeneration methods, is able to choose a suitable regeneration method for a forest stand and make a regeneration plan
  -knows how to evaluate the quality of forest regeneration in theory and in practice
  -knows the principles of forest tree breeding as well as the seed and plant production
  -knows the regulations of Forest Act, recommendations and forest certification criteria concerning forest regeneration
  -knows the environmental effects of forest regeneration and the means to control thems

  Course contents

  Regeneration maturity and defining it in practice, forest regeneration methods, forest regeneration quality and its evaluation, effects of forest regeneration in water and soil ecosystems and minimizing them in practical operations, Basics of forest tree breeding, seed and plant production.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelijalla on hajanaista tietoa metsänuudistumiseen vaikuttavista tekijöistä, mutta hän ei osaa kaikin osin hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa. Hänosaa ohjattuna määrittää metsän uudistamiskypsyyden
  
  Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän, mutta ei pysty juuri perustelemaan valintaansa. Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset. Hän ei kuitenkaan osaa yhdistää ja tulkita saatua tietoa riittävästi jatkotoimien kannalta. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät ja osaa useimmiten hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa. Hän osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden ja käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi. Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän ja perustella valintansa riittävästi. Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät erittäin hyvin ja osaa hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa. Hän osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden, käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi ja määrittää usean metsikön keskinäisen uudistamisjärjestyksen. Opiskelija tuntee uudistamiskohteelle soveltuvat uudistamismenetelmät ja hän osaa valita niistä soveltuvimman ja perustella valintansa monipuolisesti. Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Luoranen, J, Saksa, T. ja Uotila, K.2012. Metsänuudistaminen. Metsäkustannus
  Luoranen, J. & Kiljunen, N. 2006. Kuusen paakkutaimien viljelyopas. Metsäntutkimuslaitos. Gummerus kirjapaino, Jyväskylä. 108 s
  Luoranen, J., Saksa, T., Finér, L. & Tamminen, P. 2007. Metsämaan muokkausopas. Metsäntutkimuslaitos, Suonenjoen yksikkö. Gummerus kirjapaino, Jyväskylä. 75 s.
  Mälkönen, E. (toim.) 2003. Metsämaa ja sen hoito. Metsäntutkimuslaitos & Kustannusosakeyhtiö Metsälehti
  Saksa, T. ja Kankaanhuhta, V. 2007. Metsänuudistamisen laatu ja keskeisimmät kehittämiskohteet Etelä-Suomessa. Metsänuudistamisen laadun hallinta –hankkeen loppuraportti. Saatavissa [http://www.metla.fi/metinfo/taimitieto/julkaisut/metsanuudistus-screen.pdf]
  Saksa, T. ja Nerg, J. 2008. Kuusen istutus, luontainen uudistaminen ja näiden yhdistelmät kuusen uudistamisessa. Metsätieteen aikakauskirja 4/2008. Saatavissa: [http://www.metla.fi/aikakauskirja/ff084.htm]
  (Valkonen, S. ym. 2001. Onnistunut metsänuudistaminen. Kustannusosakeyhtiö Metsälehti. vaihtoehtoisena Luorasen, Saksan ja Uotilan kirjalle)
  Metsänjalostus -sivusto (www.luke.fi)
  Hyvän metsänhoidon suositukset
  Metsälaki(soveltuvin osin) ja valtioneuvoston asetu metsien kestävästä käytöstä
  Luennot ja muu Moodle -materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus (luennot, maastoretkeilyt, harjoitukset), etäopiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Verkkotentti 50 %
  Etätehtävät 50 %
  Lähijaksoille osallistuttava (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.08.2021 - 26.11.2021

  Registration

  07.05.2021 - 31.07.2021

  Credits

  7 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Reijo Virtanen, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Maastokohteita eri organisaatioiden mailla (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti opintojakson lähijaksojen jälkeen, ajankohta sovitaan opintojakson alussa (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetusta 40 tuntia, itsenäiseen opiskeluun käytettävä aika 145 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Lähijaksot:
  La 25.9 Uudistamiskypsyys, arvokasvu, maastoharjoitus uudistamiskypsyydestä
  Pe 8.10. Metsien uudistuminen prosessina luonnossa, uudistumiseen vaikuttavat tekijät, uudistamismenetelmät yleisesti, uudistamisen valmistelevat toimenpiteet
  La 9.10. Maastoretkeily, luontaisen uudistamisen kohteilla
  Pe 29.10. Metsänviljely, siemen- ja taimituotanto, metsänjalostus. Maastoretkeily istutus- ja kylvökohteilla.
  La 30.10. Uudistamisen laadunseuranta, uudistamissuunnitelmaan liittyvät toimenpiteet (maasto) (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelijalla on riittämättömät tiedot metsänuudistamisesta, mikä näkyy siten, että hän ei saavuta tenteissä hyväksyttyjä osasuorituksia
  Hylkäämisen syy on myös, jos ei osallistu lähijaksoille eikä suorita etätehtäviä (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelijalla on hajanaista tietoa metsänuudistumiseen vaikuttavista tekijöistä, mutta hän ei osaa kaikin osin hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa
  Opiskelija osaa ohjattuna määrittää metsän uudistamiskypsyyden
  Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän, mutta ei pysty juuri perustelemaan valintaansa
  Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset. Hän ei kuitenkaan osaa hydöyntää ja tulkita saatua tietoa riittävästi jatkoratkaisujen tekemiseksi. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät ja osaa useimmiten hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa
  Opiskelija osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden ja käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi.
  Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän ja perustella valintansa riittävästi
  Opiskelija tuntee metsänuudistamisen ympäristövaikutukset ja keinot niiden minimoimiseksi.
  Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista.
  Opiskelija osallistuu aktiivisesti harjoituksiin (not translated)

  Excellent

  Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät erittäin hyvin ja osaa hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa
  Opiskelija osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden, käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi ja määrittää usean metsikön uudistamisjärjestyksen
  Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle vaihtoehtoisia uudistamismenetelmiä, valita niistä soveltuvimman ja perustella valintansa monipuolisesti.
  Opiskelija tuntee metsänuudistamisen ympäristövaikutukset ja keinot niiden minimoimiseksi ja osaa soveltaa tietoa metsänuudistamisratkaisuja tehdessään.
  Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista.
  Opiskelija on aktiivisesti mukana luennoilla ja harjoituksissa (not translated)

•   Forestry Enterprise Resource Planning 6M00DO87-3001 03.01.2022-31.03.2022  5 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the basics of information and process management.
  - knows the standards of operating and environmental systems, the general structure of systems, and understands their significance in the management of an organization
  - knows the ways in which forest organizations manage their activities

  Course contents

  Basics of Information and Process Management, SFS Standards, Basics of Quality Systems and Quality Management, Quality and Environmental Systems in the Forest Sector, Forest Organization Operational Control Practices

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the general structure of operating and environmental systems and the related standards

  Good

  The student knows the general structure of operational and environmental systems and understands their importance in the operation of forest organizations
  
  The student knows the basics of information and process management theories.

  Excellent

  The student shows that he / she knows the methods of managing forest organizations and understands the reasons for differences in the activities of different organizations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  Metsäsertifiointijärjestelmät (http://pefc.fi/ ja https://fi.fsc.org/fi-fi)
  SFS-EN ISO 9000 Laadunhallintajärjestelmät. Perusteet ja sanasto, saatavissa TAMK kirjaston kautta
  SFS-EN ISO 14001 Ympäristöjärjestelmät. Vaatimukset ja niiden soveltamisohjeita, saatavissa TAMK kirjaston kautta
  SFS-EN ISO 14004:2016 Ympäristöjärjestelmät. Yleisiä toteuttamisohjeita, saatavissa TAMK kirjaston kautta
  Metsähyvinvointisivusto - saatavissa http://metsahyvinvointi.fi/
  Muu kirjallisuus osoitetaan opintojaksolla (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Monimuotototeutus, lähiopetusta, etäopetusta ja harjoitustehtäviä (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi perustuu opintojakson tehtävien arviointiin.
  Etätehtäviä on kolmesta aiheesta (laatu- ja ympäristöjärjestelmät, laatujohtaminen, prosessijohtaminen, tietojohtaminen ja työlainsäädäntö sekä hyvinvointi). Kunkin etätehtävän painoarvo opintojakson arvioinnissa on 20 %
  Lisäksi pidetään lukupiiri johtamiseen liittyen. Lukupiirin painoarvo arvioinnissa on 40 %.
  
  Etätehtävien palautus myöhässä laskee etätehtävän arvosanaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  03.01.2022 - 31.03.2022

  Registration

  04.10.2021 - 31.12.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Reijo Virtanen

  Further information for students

  Opintojakson ensimmäinen toteutus (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Vierailijoita (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksolla ei ole perinteistä tenttiä, vaan arvointi tapahtuu arvioimalla opintojakson tehtävät (not translated)

  Students use of time and load

  Luennot ja harjoitukset 35 h
  Itsenäinen opiskelu 100 h (not translated)

  Content periodicity

  Sisältö on jaksotettu lähijaksojen mukaisesti.
  Ensin aiheena on laatu- ja ympäristöjärjestelmät, sekä laatujohtaminen
  Toisena aiheena on prosessijohtaminen, tietojohtaminen ja työlainsäädäntö
  ja kolmantena aiheena on hyvinvointi (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei palauta opintojakson tehtäviä
  Opiskelijan ei osallistu opintojakson opetukseen (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija tietää toiminta- ja ympäristöjärjestelmien yleisen rakenteen sekä niihin liittyvät standardit
  Opiskelija ymmärtää toiminnan ja sen johtamisen välisen yhteyden.
  Opiskelija palauttaa lähes kaikki opintojakson tehtävät, ja osallistuu opintojakson opetukseen yli 50 % (not translated)

  Good

  Opiskelija tietää toiminta- ja ympäristöjärjestelmien yleisen rakenteen sekä ymmärtää näiden merkityksen metsäalan organisaatioiden toiminnassa
  Opiskelija tietää tieto- ja prosessijohtamisteorioiden perusteet.
  Opiskelija palauttaa kaikki opintojakson tehtävät lähes aikataulussa, ja osallistuu opintojakson opetukseen yli 65 % (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osoittaa tietävänsä metsäorganisaatioiden toiminnanohjauksen tavat ja ymmärtää mistä erot eri organisaatioiden toiminnassa johtuvat.
  Opiskelija pystyy omalla toiminnallaan osoittamaan, että kykenee huomioimaan ympäristöjärjestelmien vaatimukset metsätoimihenkilön erilaisissa tehtävissä
  Opiskelija palauttaa kaikki opintojakson tehtävät aikataulussa, ja osallistuu opintojakson opetukseen yli 80 % (not translated)

•   Forestry Extension 6M00DQ34-3001 10.01.2022-29.04.2022  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - is able to find out the objectives of the forest owner and to reconcile them with the objectives of the legislation, recommendations and the organization he/she represents, and to advise the forest owner on issues related to forest management
  - can guide the forest owner to make forest management decisions taking into account social, ecological and economic sustainability
  - knows how to plan and implement forestry extension events for different target groups
  - knows how to use digital communication channels and social media in forest counseling
  - knows how to argue, justify and defend his/her own views

  Course contents

  Applying legislation and recommendations related to forestry, planning and implementing an advisory situation and related pedagogical competence, finding out the values ​​and goals of a forest owner, personal counseling and related interaction skills

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is familiar with the relevant legislation and recommendations. Their use as a basis for extension or presentation of their own views is schematic and does not indicate that the forest owner's needs are being taken into account. The student observes the interaction situation only slightly and does not change his / her activity according to the interaction situation. He or she needs guidance and support in arranging the extension session and carrying out the group extension situation.

  Good

  The student is able to use related legislation, recommendations and calculation models to justify his / her views and standard management solutions. He demonstrates the ability to consider the forest owner's goals and needs. The student observes the interaction situation and is able to change his / her activities according to the situation. He/ she is able to organize an on-demand extension session and a group extension session so that the essential learning objectives are achieved.

  Excellent

  The student is able to naturally and comprehensively integrate forest ownership legislation, recommendations, calculation models, marketing skills, understanding of interaction between different types of people and building a successful forest owner interaction. In organizing and conducting the extension session, he/ she demonstrates the autonomy and creativity that allow for deep learning in the context of the group.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Moodlessa oleva materiaali ja linkit (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  PBL -tutoriaalit, luennot, vierailijaluennot, opetuskeskustelut, ryhmätyöt, erilaiset harjoitukset, neuvontatilanteen suunnittelu ja toteutus, integrointi viestintä- ja vuorovaikutustaidot -opintojakson kanssa argumentointiharjoituksessa (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Laki- ja suositusasioiden verkkotentit 15 %
  Tutoriaalityöskentely 30 %
  Oppimispäiväkirja 55 %
  Seuraaviin luentoihin ja harjoituksiin osallistuttava:
  -4H -toiminnan ja koululaistapahtuman esittely 17.1.
  -4H -Koululaistapahtuman toteutus
  -Laki- ja suositusasioiden ryhmäesitykset 19.-20.1.
  -Metsäkeskuksen metsäiltaan (webinaari) osallistuminen
  -Metsäkeskuksen vierailijaluennot (maaliskuussa)
  -Puhelinneuvontaharjoitus metsäkeskuksella
  -Argumentointiharjoitukset
  -Metsäneuvojan haastattelu (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 29.04.2022

  Registration

  01.12.2021 - 07.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Mari Oja, Metsätalous Virtuaalihenkilö, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Metsäkeskuksen metsäiltaan (webinaari) osallistuminen
  Koululaisten neuvontatilaisuuden suunnittelu yhdessä 4H -liiton kanssa
  Metsäkeskuksen vierailijat ja puhelinneuvontaharjoitus metsäkeskuksella (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentit metsien käsittelyyn liittyvistä säädöksistä ja suosituksista (not translated)

  Students use of time and load

  Tutoriaalit ja niihin valmistautuminen 20 h
  Luennot n. 15 h
  Laki- ja suositusasioiden tentit ja niihin valmistautuminen n. 15 h
  Lakiesitykset ja niihin valmistautuminen n. 15 h
  Talousasioiden kertaus ja harjoitukset n. 10 h
  Argumentointiharjoitukset n. 10 h
  Oppimispäiväkirjan laadinta n. 20 h
  Neuvontapäivän suunnittelu ja toteutus n. 20 h (not translated)

  Content periodicity

  1. Tutoriaalisykli käsittelee neuvonnan sisältöjä (mm. lait ja suositukset sekä talousneuvonta) sekä ryhmäneuvonnan suunnittelua ja toteutusta
  2.Tutoriaalisykli käsittelee kahdenkeskiseen neuvontatilanteeseen liittyviä asioita
  
  Puhelinneuvontaharjoitukset metsäkeskuksella (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Kuvattu opetussuunnitelmassa (not translated)

  Good

  Kuvattu opetussuunnitelmassa (not translated)

  Excellent

  Kuvattu opetussuunnitelmassa (not translated)

•   Forestry Information Systems 6M00DO43-3001 25.10.2021-19.12.2021  5 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - understands the connection between the operations and the information systems and the requirements of the organization's operations to the information systems
  - Is aware of the general information system development in the forest sector (eg Forest Big Data)
  - understands the structure of relational databases and the role of spatial data in the information system
  - has the basic capabilities to be able to participate in information systems design and development projects

  Course contents

  Structure of information system, databases and development of information systems, role of spatial data in forest information systems, examples of organizations' information systems. An information system application containing spatial data is created as an exercise.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student understands the connection between operations and information systems and understands how the operation of an organization influences the requirements for information systems
  
  He / she is able to create a geographic information system application

  Good

  The student understands the structure of relational databases and demonstrates it in the information system application.
  
  He/ she is aware of the general development of information systems in the forest sector.

  Excellent

  The student is able to demonstrate that he / she is able to utilize the general development of information systems in the forest sector. He / she has acquired the skills to efficiently utilize forest information systems and is able to participate in information system design and development projects.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  Forest Big Datan tulosseminaari 8.3.2016 Heurekassa aineistot, saatavissa http://www.metsateho.fi/forest-big-datan-tulosseminaari-8-3-2016-heurekassa/
  Muu kirjallisuus osoitetaan opintojaksolla (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Monimuotototeutus, jossa osa lähitunteja, osa hybriditunteja ja osa etätunteja.
  
  Kontaktiopetuksen lisäksi itsenäistä opiskelua (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi arvosanoilla 0-5
  Tietojärjestelmän laatimisharjoitus yhteensä 40 %
  Luentotentti 60 %
  Kontakiopetukseen on osallistuttava. Opintojakson harjoitukset on palautettava annetussa aikataulussa. Harjoituksen palautus myöhässä laskee harjoituksen arvosanaa (viikko myöhässä arvosana laskee yhdellä, kaksi viikkoa kahdella, kuukausi kolmella, yli kuukausi maksimiarvosana on 1 koko opintojaksosta). (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 19.12.2021

  Registration

  28.05.2021 - 10.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Eeva Sundström

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Mahdollisesti vierailijoita (tai verkkovierailijoita) (not translated)

  Exam schedule

  Tenttiaika siirretty päivään 12.12. Uusintatentit 23.1. ja 20.2. Uusintatentteihin ilmoittautuminen viimeistään viikkoa ennen tenttiä s-postilla Jukalle. (not translated)

  Students use of time and load

  Kontaktiopetusta/verkkoluentoja n. 40 h
  Tämän lisäksi verkkotapaamisia n. 5 h
  Harjoituksen tekemistä n. 30 h
  omaehtoista opiskelua n. 50 h (not translated)

  Content periodicity

  Tunneilla teemaluentoja ja tietokanta/tietojärjestelmän laatimisharjoituksia, joita jatketaan omatoimisesti.
  Lisäksi mahdollisesti vierailijoita (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu kontakti ja verkko-opetukseen
  Opiskelija ei palauta opintojakson pakollisia harjoituksia
  Opiskelijan ei saa hyväksyttyjä suorituksia eri arviointiosuuksista. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija ymmärtää toiminnan ja tietojärjestelmien välisen yhteyden, ja tuntee tietojärjestelmien perusrakenteen (not translated)

  Good

  Opiskelija ymmärtää toiminnan ja tietojärjestelmien välisen yhteyden, tuntee tietojärjestelmien perusrakenteen ja ymmärtää miten organisaation toiminta vaikuttaa tietojärjestelmille asetettaviin vaatimuksiin
  Opiskelija on selvillä metsäalan yleisestä tietojärjestelmäkehityksestä (not translated)

  Excellent

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy omalla toiminnallaan osoittamaan, että kykenee hyödyntämään tehokkaasti metsäalan tietojärjestelmiä ja kykenee osallistumaan tietojärjestelmien suunnittelu- ja kehittämishankkeisiin (not translated)

•   Forests and Society 6M00DV56-3002 22.11.2021-17.12.2021  5 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -understands the economic, social and ecological significance of forest sector in regional and national economy
  -knows the history of the uses of forests and of forest sector and the factors affecting the functional environment and future of forest sector in Finland
  -knows the historical background of institutions, steering measures and legislation and their effects on the ways of using forests
  -knows how information on forest resources is produced and is able to use forest and forestry statistics
  -knows the potential of Finnish forests for different uses
  -knows on a general level about the social significance of forests in different geographical regions.

  Course contents

  Getting to know history of forests and forestry institutions, cultural, regional and national economic significance of forest sector, production of forest resource information by using statistics, literature and lectures. Sketching the future visions of forest sector and the potentials of different uses. Using forest statistics and other sources of information about forest sector.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows on a general level the importance of forestry in the Finnish economy, society and regional development. He knows the most important Finnish forestry institutions and is familiar with their development. The student is able to express his views on the future of the forest industry. However, the student's perceptions of the above issues are limited or based on one-sided knowledge.

  Good

  The student is able to present well-grounded interpretations of the social and cultural significance of forests in Finland and the regional economy, as well as the relationship between forest policy and forest use and its development. He knows the institutions that govern forestry, their roles and the relationships between them. The student is able to present reasoned estimates of the future of the forest industry.

  Excellent

  The student understands the social and cultural significance of forests and the complexity of shaping forest policy. He / she is able to visualize the links between forest policy and major development processes - combines conceptual, experiential, general and local knowledge. The student demonstrates openness to different interpretations and is able to imagine the future of the forest sector creatively.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Opintojakson lukupiireihin on julkaistu ohjeellinen lista kirjallisuudesta
  Moodlessa oleva materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kirjallisuuteen perehtyminen ja siitä keskustelu, parityö metsien merkityksestä paikallistaloudessa, ryhmätyö metsän ja yhteiskunnan suhteista eri aikoina, ajankohtaisen metsäkeskustelun seuranta (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Paikkakuntaryhmätyö 50 %
  Organisaatioryhmätyö 30 %
  Verkkotentti 20 %
  
  Opiskelijan pitää olla mukana molemmissa lukupiireissä sekä osallistuttava ohjeistuksen mukaisesti ajankohtaisen metsäkeskustelun seurantaan (Moodlessa). (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  22.11.2021 - 17.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 21.11.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Mari Oja, Pirjo Puustjärvi, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Opintojaksolla tutustutaan Mäntän tehtaan historiaan mm. Gustaf -museossa vierailemalla (not translated)

  Exam schedule

  Opintojakson verkkotentti on perjantaina 17.12. klo 9-11 (not translated)

  Students use of time and load

  Teemaluennot 15 h
  Mäntän vierailu 8 h
  Lukupiirit ja opiskelijoiden muut esitykset 20 h
  Opiskelijoiden esitysten valmistelu (ryhmätöinä) 30 h
  Itsenäinen opiskelu 40 h (not translated)

  Content periodicity

  Aloitusluento 22.11.
  Vierailu Mäntässä, Serlachius -museoissa 26.11.
  Lukupiirit ( 2 aihetta , 22.11.-3.12.)
  Paikkakuntaryhmätyön tekoa (3 opiskelijan ryhmissä) ja esitykset 7.12. -10.12.
  Metsäalan organisaatiot (ryhmätöinä) 14.12.-16.12.
  Kaikkien tehtävien kirjallisten raporttien palautusten takaraja 17.12.
  Verkkotentti 17.12. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Kuvattu opsissa (not translated)

  Satisfactory

  Kuvattu opsissa (not translated)

  Good

  Kuvattu opsissa (not translated)

  Excellent

  Kuvattu opsissa (not translated)

•   Forests and Society 6M00DO42-3003 14.01.2022-26.03.2022  5 cr  (22AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -understands the significance of forest sector in regional and national economy
  -knows the history of the uses of forests and of forest sector and the factors affecting the functional environment and future of forest sector in Finland
  -knows the historical background of institutions, steering measures and legislation and their effects on the ways of using forests
  -knows how information on forest resources is produced and is able to use forest and forestry statistics
  -knows the potential of Finnish forests for different uses
  -knows on a general level about the social significance of forests in different geographical regions.

  Course contents

  Getting to know history of forests and forestry institutions, regional and national economic significance of forest sector, production of forest resource information by using statistics, literature and lectures. Sketching the future visions of forest sector and the potentials of different uses. Using forest statistics.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija tietää yleisellä tasolla metsätalouden merkityksen suomalaisessa kansantaloudessa, yhteiskunnassa, alueeellisessa kehityksessä. Hän tietää tärkeimmät suomalaisen metsätalouden instituutiot ja tuntee niiden kehityksen pääpiirteissään. Opiskelija osaa esittää näkemyksiä metsäalan tulevaisuudesta. Opiskelijan käsitykset edellä mainitusta asioista ovat kuitenkin suppeita tai perustuvat yksipuoliseen tietoon. (not translated)

  Good

  Opiskelija osaa esittää perusteltuja tulkintoja metsien yhteiskunnallisesta ja kulttuurisesta merkityksestä Suomessa ja aluetaloudessa sekä metsäpolitiikan ja metsien käytön suhteesta ja sen kehityksestä. Hän tuntee metsätaloutta ohjaavat instituutiot, niiden tehtävät ja instituutioiden väliset suhteet. Opiskelija osaa esittää perusteltuja arvioita metsäalan tulevaisuuskuvista. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija ymmärtää metsien yhteiskunnnallisen ja kulttuurisen merkityksen ja metsäpolitiikan muotoutumisen monitahoisuuden. Hän osaa hahmottaa metsäpolitiikan ja suurempien kehityskulkujen yhteyksiä - yhdistää käsitteellistä, kokemuksellista, yleistä ja paikallista tietoa, Opiskelija osoittaa avoimuutta erilaisia tulkintoja kohtaan ja osaa hahmottaa luovasti metsäalan tulevaisuuskuvia (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Opintojakson lukupiireihin julkaistaan ohjeellinen kirjallisuus Moodlessa. Keskeisiä lähteitä ovat
  Jalonen, Riina ym. (toim.) 2006. Uusi Metsäkirja. Gaudeamus.
  Roiko-Jokela, Heikki 2012. Ihminen ja metsä (1 ja 2).
  Metsäkustannus. Tasanen , Tapani 2004. Lähti puut ylenemähän.Metsien hoidon historia Suomessa keskiajalta metsäteollisuuden läpimurtoon 1870-luvulla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kirjallisuuteen perehtyminen ja siitä keskustelu ( verkossa), parityö metsien merkityksestä paikallistaloudessa, ajanohtaisen metsäkeskustelun seuranta, tilastotieteen luennot ja harjoitukset. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi perustuu kokonaisvaltaiseen näyttöön metsien yhteiskunnallisen merkitysen ymmärtämisestä, kyvystä käyttää kriittisesti yhteiskunnallista merkitystä kuvaavaa tietoa ja tuottaa ko. tiedon avulla esityksiä aiheesta.
  Arviointi kohdistuu parityöhön (40%), kirjallisuuskeskusteluun (40%) mediassa käytävään metsäkeskustelun seurantaan (suoritettu) ja tilastotieteen palautettaviin kotitehtäviin ja tuntiharjoituksiin (20%) (suoritettu). Arvioinnin kohteena on opiskelijan työskentely ja asennoituminen, tiedot ja tiedonhakutaidot sekä kyky käyttää niitä tietojen välittämiseen, näkemysten perusteluun ja argumentointiin. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  14.01.2022 - 26.03.2022

  Registration

  15.12.2021 - 22.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  22AIM

  Teacher(s)

  Pekka Kaatiala, Mari Oja, Pirjo Puustjärvi

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Mahdollisen tentin ajankohta ilmoitetaan opintojakson aikana (not translated)

  Students use of time and load

  itsenäinen opiskelu ja pienryhmätyöskentely.
  Ajoitukset kts. moodle (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija tietää yleisellä tasolla metsätalouden merkityksen suomalaisessa kansantaloudessa, yhteiskunnassa sekä alueeellisessa kehityksessä sekä metsäpolitiikan kehityksestä. Opiskelijan käsitys voi kuitenkin olla suppea ja yksipuolinen. Hän osaa havainnollistaa esitystään valmiisiin materiaaleihin perustuvilla tilastoilla tai kuvioilla. (not translated)

  Good

  Opiskelija osaa esittää erilaisia perusteltuja tulkintoja metsien yhteiskunnallisesta merkityksestä Suomessa ja aluetaloudessa sekä metsäpolitiikan ja metsien käytön suhteesta. Hän osaa käyttää tilastollista aineistoa omien havainnollistavien taulukoiden ja kuvioiden tuottamiseen. Hän osaa arvioida tuloksiin liittyviä epävarmuustekijöitä. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija ymmärtää metsien yhteiskunnnallisen merkityksen ja metsäpolitiikan muotoutumisen monitahoisuuden. Hän osaa tuoda tämän esille keskusteluissa sekä pari- ja ryhmätyössä. Hän osaa käyttää erilaisia lähteitä ja aineistoja luovasti, analyyttisesti ja kriittisesti sekä arvioida niiden pätevyyttä perustellusti. (not translated)

•   Geographical Information 6M00DV57-3002 11.10.2021-17.12.2021  7 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows what is meant by the term GIS
  - is able to collect numerical data with a gps receiver and transfer it to a geographical information system
  - knows how to search and download numerical spatial data
  - knows how to edit GIS data, present it and seach objects from the data
  - knows how to produce new spatial data and knows some of the the basic analyses
  -is able to plan the data structure of the collected GIS data
  -knows how to collect and transfer the collected data to the GIS system
  - knows how to use spatial data in different forestry activities
  - knows how to use GIS software and how to utilize data saved in other geographical information systems and has the basic skills to utilize the possibilities offererd by the development of GIS technology

  Course contents

  Coordinate systems, numerical spatial data, management and utilization of spatial data, basic analyses of spatial data, satellite positioning, collecting and transfer of spatial data to GIS.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows how to download and add GIS data to the GIS program. He / she can make coordinate data determinations and manage the data, and distinguish between vector and raster data. The student knows how to modify the appearance of objects and make themed maps, - search for objects in map materials and save search results to their own map layers. He / she can store the location data on the gps device and transfer the data to the GIS system.

  Good

  In addition to the criteria above, the student will knows how to edit and draw feature objects, update feature data, produce vector spatial data, correct raster data for coordinates, create point objects based on coordinate values, and create a map outline of key elements

  Excellent

  In addition to the criteria above, the student knows how to manage data in different coordinate systems, combine vector data and move objects from one level to another, and utilize shear and zone analysis for easy analysis.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Eeva Sundström

  Recommended or required reading

  Opettajan opintojaksolla jakama materiaali.
  QGIS User Guide: https://docs.qgis.org/3.4/en/docs/user_manual/index.html
  www.paikkatietoikkuna.fi
  Kirjallisuutta:
  Löytönen M, Toivonen T, Kankaanrinta I-T. 2003. Gobus GIS.
  Julkaistu:Porvoo ; Helsinki : WSOY, 2003.
  Ulkoasu:193 s. : kuv., kartt. ; 24 cm + CD-ROM
  Shahab F. 2008. GIS Basics.
  https://ebookcentral.proquest.com/lib/tampere/detail.action?docID=418807&query=GIS
  Poutanen, M. Satelliittipaikannus. 2016.
  Maanmittauslaitos:
  https://www.maanmittauslaitos.fi/kartat-ja-paikkatieto (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  lähiopetus ja etäluennot
  tunneilla tehtävät harjoitukset
  harjoitustyö paikkatietoaineiston hallinnasta
  harjoitus gps-laitteen käytöstä; paikkatiedon keruu jollain mobiilisovelluksella (Karttaselain, GPS Essentials, OruxMapsDonate, Avenza Maps) ja siirto paikkatietojärjestelmään (QGIS)
  tentti tehdään tietokoneella QGIS- ohjelmistoa hyödyntäen, vastaus palautetaan Moodleen. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5.
  Paikkatietoharjoituksen arviointi: hyväksytty/hylätty. Hyvin tehdyllä harjoitustyöllä on kokonaisarvosanaan korottava vaikutus, mutta huonosti ja puutteellisesti tehdyllä harjoitustyöllä voi kurssin kokonaisarvosana myös laskea, vaikka tenttiarvosana olisi kiitettävä.
  Satelliittipaikannukseen liittyvä harjoitus: hyväksytty/hylätty
  Tentti: arvioidaan asteikolla 1-5 sisältäen kysymyksiä myös satelliittipaikannuksesta. Tehtävät ovat soveltavia. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  11.10.2021 - 17.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 30.09.2021

  Credits

  7 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Mari Oja

  Further information for students

  Opintojaksolla käytetään QGIS- ohjelmistoa, joka ladataan internetistä osoitteesta:
  https://qgis.org/en/site/forusers/download.html
  Käytetään versiota: 3.16 (sama versio on asennettu myös campuksen tietokoneluokkiin).
  Osa opetuksesta pidetään etänä puoliluokittain ryhmiin jaettuna. Myös koko ryhmälle tarjolla olevia tunteja voidaan toteuttaa etänä. Opiskelijoilla tulee olla omat tietokoneet. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Paikkatietojärjestelmät ovat metsäalan organisaatioissa yleisesti käytetty työkalu ja metsätietojärjestelmän osa. QGIS- ohjelmistoa käytetään myös metsäorganisaatioissa oman metsätietojärjestelmän ohessa. (not translated)

  Exam schedule

  Tentti 13.12.2021
  Uusinta tammikuussa 2022. (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetusta n. 70 tuntia, opiskelijan omaa työtä n. 110 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  - Koordinaattijärjestelmät
  - Satelliittipaikannus (teoria + maasto)
  - Kohteiden paikantaminen maastossa gps-laitteella ja tiedonsiirto paikkatietojärjestelmään
  - Paikkatiedon käsite
  - Paikkatietoaineistot ja aineistojen lataaminen
  - Paikkatiedon hallinta (rasteri, vektori, ominaisuustieto)
  - Leikkausanalyysi ja vyöhykkeiden muodostaminen
  - Karttatulosteen laatiminen (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei läpäise tenttiä eikä palauta vaadittavia harjoitustehtäviä. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osaa:
  - ladata ja lisätä paikkatietoaineistoa paikkatieto-ohjelmaan, osaa tehdä koordinaatistomääritykset ja hallitsee aineistoja, erottaa vektori- ja rastaeriaineistot toisistaan
  - muokata kohteiden ulkoasua ja tehdä teemakarttoja
  - etsiä kohteita kartta-aineistoista ja tallentaa haun tulokset omiksi karttatasoikseen
  - tallentaa sijaintitietoa gps-laitteeseen ja siirtää aineistoa paikkatietojärjestelmään (not translated)

  Good

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa:
  - muokata ja piirtää karttakohteita sekä päivittää ominaisuustietoa
  - tuottaa vektorimuotoista paikkatietoaineistoa
  - oikaista rasteriaineistoa koordinaatistoon
  - luoda pistemäisiä kohteita koordinaattiarvojen perusteella
  - laatia keskeiset elementit sisältävän karttatulosteen (not translated)

  Excellent

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa:
  - hallita eri koordinaatistoissa olevaa aineistoa
  - yhdistellä vektoriaineistoja ja siirtää kohteita karttatasosta toiseen
  - hyödyntää leikkaus- ja vyöhykeanalyysiä helppoihin analyysitarkoituksiin (not translated)

•   Geographical Information 6M00DO38-3002 10.01.2022-11.06.2022  7 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows what is meant by the term GIS
  - is able to collect numerical data with a gps receiver and transfer it to a geographical information system
  - knows how to search and download numerical spatial data
  - knows how to edit GIS data, present it and seach objects from the data
  - knows how to produce new spatial data and knows some of the the basic analyses
  - knows how to use spatial data in different forestry activities
  - knows how to use GIS software and how to utilize data saved in other geographical information systems and has the basic skills to utilize the possibilities offererd by the development of GIS technology

  Course contents

  Coordinate systems, numerical spatial data, management and utilization of spatial data, basic analyses of spatial data, satellite positioning

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows and recognizes raster and vector geometry data, is able to enter ready in use spatial data in GIS. The student is able to define coorfinate system for spatial data.
  
  The student is able to edit vector geometries, seach features based on their attributes and save the selected features as a new file.
  
  The student can change the appearance of the map objects and save spatial data by gps device.

  Good

  In addition to previous the student is able to make own spatial data and masters the most relevant ways of entering data in GIS.
  
  The student is able to maintain and calculate new attributa data. The student can make a layout map image.

  Excellent

  In addition to previous the student is able to manage the use of coordinate systems and carry out conversion computing, if necessary.
  
  The student is able to clip away a part of a large database and can utilise simple overlay and proximity analysis in small problem solving issues.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Eeva Sundström

  Recommended or required reading

  Opettajan opintojaksolla jakama materiaali.
  www.karttapaikka.fi
  www.paikkatietoikkuna.fi
  youtube- videoita löytyy runsaasti
  Kirjallisuutta:
  Nimeke:Globus. GIS / Markku Löytönen, Tuuli Toivonen, Ilta-Kanerva Kankaanrinta ; [kartat ja graafit: Kauko Kyöstiö].
  Osa: GIS /
  Julkaistu:Porvoo ; Helsinki : WSOY, 2003.
  Holopainen, M,Tokola, T.,Vastaranta, M., Heikkilä, J., Huitu, H., Laamanen, R., Alho, P.2015. Geoinformatiikka Luonnonvarojen hallinanssa. Helsingin yliopiston metsätieteiden laitoksen julkaisuja 7.
  Englanninkielisiä E-kirjoja saatavilla.
  QGIS- ohjelman help. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  lähiopetus (7 päivänä pe/la)
  muutama iltaluento viikolla (voi tulla muutoksia jo tehtyihin kalenterivarauksiin)
  työpajat harjoituksen tekemisen ohjausta varten mahdollisia; sovitaan tarpeesta kun harjoitustehtävän loppuvaihe on ajankohtainen
  tunneilla tehtävät harjoitukset
  harjoitustehtävät
  verkkotetissä soveltavat tehtävät tehdään QGIS- ohjelmistoa hyödyntäen, vastaus palautetaan Tabulaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5.
  Harjoitustyö: hyväksytty, hylätty
  Tentti: asteikolla 1-5. Tentti on soveltava tentti ja se toteutetaan verkkotenttinä.
  Tenttiä varten opiskelijat saavat paikkatietoaineistoa, mutta kysymykset löytyvät Moodlen verkkotentistä. Tentti tehdään annetulla aineistolla QGIS:llä ja vastaukset palautetaan verkkotenttiin. Tentissä saa hyödyntää omia muistiinpanojaan, luentomateriaalia, internettiä, oppituntien aikana käytettyjä paikkatietoaineistoja ja harjoituksia. Tentissä mitataan myös satelliittipaikannuksen osaamista. Tenttiin sisältyy myös teoriakysymyksiä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 11.06.2022

  Registration

  01.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  7 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Mari Oja

  Further information for students

  QGIS- ohjelmisto on vapaasti ladattavissa internetistä. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Paikkatietojärjestelmät ovat metsäalan organisaatioissa yleisesti käytetty työkalu ja metsätietojärjestelmän osa. ArcMap- pohjaiset metsätietojärjestelmät ovat käytössä ainakin Metsähallituksella ja Metsäkeskuksella, mutta kurssilla käytettävä QGIS- ohjelmistoa käytetään monessa metsäorganisaatiossa. (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti xx.x.2022. Tentissä käytetään QGIS-paikkatieto-ohjelmaa ja tentin tehtävät ovat soveltavia, paikkatiedon hallintaan liittyviä. Osa kysymyksistä voi olla monivalintoja tai väittämiä.
  Uusintatentti xx 2022 sekin verkkotentti. (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetusta 43 h. Muutama iltaluento myös viikolla. (not translated)

  Content periodicity

  Koordinaattijärjestelmät
  Satelliittipaikannus
  Paikkatiedon hallinta (rasteri, vektori, ominaisuustieto)
  Paikkatietoaineistojen käyttöä
  Leikkausanalyysi ja vyöhykkeiden muodostaminen
  Karttatulosteen laatiminen
  Kohteiden paikantaminen maastossa gps-laitteella ja tiedonsiirto paikkatietojärjestelmään (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei saavuta suurinta osaa tyydyttävän tason kriteereistä eikä hän palauta opintojakson totetuttamiseen sisällytettyjä tehtäviä hyväksytysti. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osaa:
  - ladata ja lisätä paikkatietoaineistoa paikkatieto-ohjelmaan, osaa tehdä koordinaatistomääritykset ja hallitsee aineistoja, erottaa vektori- ja rastaeriaineistot toisistaan
  - muokata kohteiden ulkoasua ja tehdä teemakarttoja
  - etsiä kohteita kartta-aineistoista ja tallentaa haun tulokset omiksi karttatasoikseen
  - tallentaa sijaintitietoa gps-laitteeseen ja siirtää aineistoa paikkatietojärjestelmään (not translated)

  Good

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa:
  - muokata ja piirtää karttakohteita sekä päivittää ominaisuustietoa
  - tuottaa vektorimuotoista paikkatietoaineistoa
  - oikaista rasteriaineistoa koordinaatistoon
  - luoda pistemäisiä kohteita koordinaattiarvojen perusteella
  - laatia keskeiset elementit sisältävän karttatulosteen (not translated)

  Excellent

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa:
  - hallita eri koordinaatistoissa olevaa aineistoa
  - yhdistellä vektoriaineistoja ja siirtää kohteita karttatasosta toiseen
  - hyödyntää leikkaus- ja vyöhykeanalyysiä helppoihin analyysitarkoituksiin (not translated)

•   Harvesting and Timber Transport 6M00DQ28-3002 10.01.2022-11.03.2022  6 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows how to carry out harvesting work plans
  -knows how to use GIS in harvesting and in timber transport
  -knows the main timber storage methods and their impact on raw material quality and the environment
  -knows the equipment used in timber harvesting and timber transport and its applicability to different situations
  -knows the principles of bucking control and knows how to interpret control files
  -knows the forms and means of timber transport, as well as their feasibility to forest sector transport
  -is familiar with the principles of transport control systems, and is able to make transport orders
  -knows how to make resource calculations.

  Course contents

  Making work program for harvesting, harvesting and transportation equipment, information systems of forest machines, creating bucking files, using GIS, timber storage methods, information systems in controlling harvesting and transport, means of transport, the importance of forest roads and their maintenance, resource planning. Forest machine simulator exercises.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the basics of timber transport modes and transport routes and wood storage methods. He knows the equipment used in harvesting and timber transport. The student is aware of the principles of harvester measurement and bucking optimization.

  Good

  The student knows the principles and information systems of logging and transportation control. He / she knows the modes of transport and transport routes as well as the ways of storing wood and their effects on the quality of the raw material and the environment. The student knows the equipment used in timber harvesting and transportation and their suitability in different situations. He / she knows the principles of harvester measurement and bucking control and he/ she can interpret control files. The student is able to make resource calculations and use geographic information in logging and long distance transport.

  Excellent

  The student knows comprehensively the principles and information systems of logging and transportation control, modes of transport and transportation routes and methods of storing wood. He / she understands the impact of storage time on different types of timber and knows how to take this information into account in planning. The student is able to choose the most suitable harvesting and long distance transport equipment in different situations. The student is able to independently make resource calculations and use geographic information for logging and long distance transportation planning

  ---

  Recommended or required reading

  Metsäteknologian perusteet, 2003. Jori Uusitalo
  Tapion taskukirja: Puutavaran kaukokuljetusta ja metsäteitä käseitelevät luvut
  Metsätehon Puuhuolto oppat
  - Autokuljetusopas
  - Uitto-opas
  - Mittaus ja laatu, osa Laatu ja varastointi
  - Hakkuukoneen mittaustarkkuuden ylläpito
  - Koneellinen puunkorjuu
  Hämäläinen, E & Rahja, J. (toim.) 2012. Yksityistien kunnossapito. Kunnossapitotöiden suunnittelun ja toteuttamisen perusteet. Kerava: Painojussit Oy.
  
  Sekä kurssilla osoittava kirjallisuus ja verkkolähteet (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  PBL, Itsenäinen opiskelu, luennot, harjoitustehtävät, maastoretkeilyt ja -harjoitukset, puuvirtaharjoitukset (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointiin vaikuttavat:
  Tuoriaalityöskentely 20%
  Kalustoesittelyt 20%
  Tentti 60%
  
  Pakollisia osatehtäviä (S): Saksiharjoitus ja hakkuukonemittaus, simulaattoriharjoitus, tehtävä puutavaran varastoinnista, autoraportti.
  Myöhässä palautetut tehtävät alentavat arvosanaa
  Erinomainen autoraportti voi korottaa kurssin kokonaisarvosanaa
  
  Vierailut ja vierailijaluennot ovat pakollisia osasuorituksia 70% oltava paikalla. Poissaolot huomioidaan kurssin arvioinnissa 0,25 / poissaolo. Kahdesta vierailusta poissaolo laskee arvosanaa 0,5. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 11.03.2022

  Registration

  01.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Manne Viljamaa, Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Kalibrointimittaus puunkorjuutyömaalla
  Puutavara-auton toimintaan tutustuminen kuljettajan ajovuoron ajan, raportointi. (Mahdollisesti joudutaan totetuttamaan vierailulla tienvasivarastolla ja haastattelemalla kuljettajaa)
  Vierailija SKAL
  Tutustuminen puunhankintayrityksen kuljetusten ohjaukseen, yritysvierailu.
  Tutustuminen puutavaran rautatiekuljetusten ohjaukseen, vierilija VR Transpoint
  Tutustuminen Puunkorjuun tietojärjestelmiin, Log- ja Wood Force koulutusmateriaalit (not translated)

  Exam schedule

  Tentti hemikuussa 2022 ajankonta lukkarikoneessa. (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetus 57 h
  Harjoitukset 24 h
  Itsenäinen opiskelu n. 108 h (not translated)

  Content periodicity

  Kurssin ohjelma julkaistaan Lukkarikoneessa. (not translated)

  Assessment criteria

  Good

  Opiskelija osaa laatia puunkorjuun työohjelmia, tuntee käytettävän puunkorjuu- ja kuljetuskaluston sekä sen rajoitteet. Opiskelija tietää kuljetusväylien merkityksen ja tietojärjestelmien käytön puunhankinnassa. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osaa tehdä puunkorjuun työohjelmia sekä hyödyntää paikkatietoa puunhankinnassa. Opiskelija tietää varastoinnin vaikutuksen puun laatuun. Opiskelija osaa valita kohteelle sopivan korjuu- ja kuljetuskaluston sekä tietää metsäsektorin kuljetuksissa käytettävät kuljetusmuodot.-tietää kuljetusten ohjausjärjestelmien perusteet ja osaa tehdä kuljetusmääräyksiä.
  Opiskelija osaa tehdä puunhankinnan resurssilaskelmia.
  Opiskelija hallitsee katkonnanohjauksen periaatteet, osaa tulkita ja muokata ohjaustiedostoja. (not translated)

•   Implementing Thesis 7F00FH01-3001 02.05.2022-28.04.2023  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Students
  - can apply an appropriate research approach in their thesis
  - can implement their thesis as planned
  - can use supervision during their thesis process
  - can follow ethical principles during their thesis process

  Course contents

  Course is accepted when at least empirical, theoretical and / or operational part has been implemented.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104
  
  General rating of thesis will be given in the end of the process.

  Good

  Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104
  
  General rating of thesis will be given in the end of the process.

  Excellent

  Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104
  
  General rating of thesis will be given in the end of the process.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  02.05.2022 - 28.04.2023

  Registration

  01.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Petri Keto-Tokoi, Eeva Sundström, Manne Viljamaa, Mari Oja, Perttu Arminen, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Integrating Different Uses of Forestry 6M00BH61-3008 06.09.2021-17.12.2021  10 cr  (18IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the methods enabling the defining the objectives for the sustainable use of forest and their integration
  -is able to use these methods to solve issues that arise when forests are used in multiple ways

  Prerequisites and co-requisites

  Opintojaksolle pääsy edellyttää, että opiskelijalla on opintojakson alkaessa vähintään 150 opintopistettä suoritettuna perus- ja ammattiopintoja ja vapaasti valittavia opintoja. Harjoittelun opintopisteitä ei oteta huomioon. (not translated)

  Course contents

  Ecosystem services and ecosystems approach. The gain from forest and evaluating different tyoes of gain. Defining the objectives in the planning process. Public participation. Spatial data analysis in the planning of forest use.Adaptive planning. Multipurpose forest palnning. Landscaping and visualizing. Grants, recompensation and agreements as a means of integration. Voluntary forest conservation. Main international forest certification schemes and their significance in guiding forest management.

  Further information

  Jompikumpi opintojaksoista puunhankinnan suunnittelu ja logistiikka tai metsän eri käyttömuotojen yhteensovittaminen on suoritettava osana metsätalouden erityisosaaminen -opintokokonaisuutta (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Petri Keto-Tokoi

  Recommended or required reading

  Kangas, J & Kokko, A. 2001. Metsän eri käyttömuotojen arvottaminen ja yhteensovittaminen. Metsäntutkimuslaitoksen tiedonantoja 800.
  
  Metsänhoidon suositukset -etätehtävään:
  
  Päivinen, J., Björkqvist, N., Karvonen, L., Kaukonen, M., Korhonen, K-M., Kuokkanen, P., Lehtonen, H. & Tolonen, A. (toim.): Metsähallituksen metsätalouden ympäristöopas. Metsähallituksen metsätalouden julkaisuja 67. 162 s.
  https://julkaisut.metsa.fi/assets/pdf/mt/ymparistoopas2011.pdf
  
  Äijälä, O., Koistinen, A., Sved, J., Vanhatalo, K. & Väisänen, P. (toim.) 2014. Metsänhoidon suositukset. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja.
  http://www.metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/metsanhoidon-suositukset/
  
  Lindén, M., Lilja-Rothsten, S, Saaristo. L. & Keto-Tokoi, P. 2014. (toim.) Metsänhoidon suositukset riistametsänhoitoon, työopas. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja.
  http://www.metsanhoitosuositukset.fi/wp-content/uploads/2016/08/Metsanhoidon_suositukset_riistametsanhoitoon_Tapio_2014.pdf
  
  Miettinen, J., Rantala, M. & Svensberg, M. Riistametsänhoidon opas. Suomen Riistakeskus ja Metsäkeskus. SEKÄ Suomen Riistakeskus. Riistametsänhoidon maasto-ohjeet. https://riista.fi/riistatalous/riistakannat/hoitosuunnitelmien-toimeenpano/riistametsanhoito/
  
  Suomen Riistakeskus.2014. kohti riistarikkaita reunoja. vaihettumisvyöhykkeiden hoito. https://riista.fi/wp-content/uploads/2013/03/vaihettumisvyohykkeiden_hoito_maastul.pdf
  
  Joensuu, S., Kauppila, M., Lindén, M. & Tenhola, T. 2012. Hyvän metsänhoidon suositukset - Vesiensuojelu. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja. https://tapio.fi/wp-content/uploads/2015/06/Vesiensuojeluopas-nettiin1.pdf
  
  Keto-Tokoi, P., Saaristo, L. & Valkeapää, A. 2016. WWF:n metsänhoito-opas. Metsänhoitoa sinun ja luonnon ehdoilla. WWF Suomi. https://wwf.fi/mediabank/8468.pdf
  
  Monimetsähankkeen tarkistuslista ja neuvontatyökalut: https://www.metsakeskus.fi/luonnonhoitotoimenpiteiden-tarkistuslista-ja-neuvontatyokalu
  
  Muu materiaali osoitetaan Tabulassa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, retkeilyt ja harjoitukset, monitavoitteisen metsäsuunnitelman tekeminen, etätehtävät, kirjallisuuskatsaus ja sen esittäminen (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioitavat suoritukset: kirjallisuuskatsaus (30 %), monitavoitteisen metsäsuunnitelman tekeminen (40 %), monitavoitteisen metsänhoidon kirjallinen etätehtävä (30 %). (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.09.2021 - 17.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 20.08.2021

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  18IM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Eeva Sundström

  Further information for students

  • Vierailijaluennot ja retkeilyt
  * Monitavoitteinen metsien käytön suunnittelu ja metsänhoito 3 op (Petri), mukaanlukien monitavoitteisen metsänhoidon suositusten etätehtävä. Etätehtävän palautus viimeistään 10.10.2021.
  Kirjallisuuskatsaus 3 op (n. 10 sivua) ja sen tärkeimmät asiat esittellään loppuseminaareissa 7.12. ja 9.12.2021 Jokainen myös lukee kaksi toisen tekemää kirjallisuuskatsauksen ja valmistautuu esittämään kysymyksiä niistä, kun ko. katsauksesta pidetään esitys.
  Kirjallisuuskatsauksen suunnitelma palautetaan Tabulaan viimeistään XXXX
  Kirjallisuuskatsauksen lopullinen versio palautetaan Tabulaan viimeistään XXXX
  • Monitavoitteisen metsäsuunnitelman tekeminen 4 op (Eeva)
  •
  • Loppuseminaari 7.12. ja 9.12.2021 (kaikille pakollinen) (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. Maastoretkeilyissä läsnäolovelvollisuus. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  Ei tenttejä (not translated)

  International connections

  Ei kv yhteyksiä (not translated)

  Students use of time and load

  Retkeilyt 56 h, monitavoitteisen metsänhoidon ja metsäsuunnittelun teoriaopetus (Petri) 20 h, Paikkatietolähiopetus (Eeva) 12 h, itsenäinen työskentely 60 h, loppuseminaari 8 h (not translated)

  Content periodicity

  6.9.-12.10.2021, Monitavoitteisen metsänhoidon ja metsäsuunnittelun perusteet. Luentoja ja maastoretkeilyjä. Monitavoitteisen metsänhoidon suosituksiin liittyvän etätehtävän tekeminen, palautus 10.10. mennessä. Tehtävänvänanto kirjallisuuskatsauksen tekemisestä itse valitusta metsän eri käyttömuotoihin ja niiden yhteensovittamiseen liittyvästä aiheesta (PK-T).
  viikot 41-44 Monitavoitteisen metsäsuunnittelun tekeminen ja siihen liittyvä opetus (ES) Monitavoitteisen metsäsuunnittelun maastotyöt ja suunnitelman koostaminen
  26.10.-11.12. 2020 Monitavoitteinen metsänhoito ja metsäsuunnittelu yhteensovittamisen keinonina jatkuu. Luentoja ja maastoretkeilyjä. Kirjallisuuskatsauksen tekemistä. Loppuseminaarit 7.12. ja 9.12., jossa opiskelija esittelevät kirjallisuuskatsaustensa päätulokset ja keskustellaan niistä. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei hahmota metsän eri käyttömuotojen yhteensovittamisen problematiikkaa, eikä hallitse opintojaksolla opiskeltuja yhteensovittamisen välineitä. Monitavoitteisen metsänhoidon suositusten etätehtävä, kirjallisuuskatsaus tai monitavoitteinen metsäsuunnitelma on jäänyt tekemättä/palauttamatta. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija suorittaa annetut tehtävät mekaanisesti tai tarvitsee niistä suoritumisessa paljon apua. Kirjallisuuskatsaus on sirpaleinen, teoreettinen tieto ei kytkeydy esimerkkeihin.
  Monitavoitteisen metsänhoidon suosituksiin on perehdytty puutteellisesti ja niiden vaikutuksia on arvioitu puutteellisesti.
  Monitavoitteinen metsäsuunnitelma sisältää joitain eri lähteistä saatuja paikkatietoaineistoja lähtötietona olevan metsävaratiedon lisäksi. Metsäsuunnitelman toimenpiteet palvelevat suunnitelmassa asetettua tavoitetta mutta niiden vaikutuksia sekä kuvio- että tilatasolla on analysoitu kevyesti tai ei ollenkaan. Metsien yleinen kehittyminen kohti asetettua tavoitetta jää hyvin puutteelliseksi. (not translated)

  Good

  Opiskelija soveltaa oppimiaan käyttömuotojen yhteensovittamisen ja osallistamisen välineitä asianmukaisesti, mutta jossain määrin kaavamaisesti. Kirjallisuuskatsaus muodostaa kokonaisuuden, jossa teoria ja esimerkit kytkeytyvät toisiinsa.Opiskelija osaa arvioida monitavoitteisen metsänhoidon menetelmien myönteisiä ja kielteisiä vaikutuksia metsän eri käyttömuotojen ja käytön tavoitteiden kannalta.
  Monitavoitteinen metsäsuunnitelma sisältää eri lähteistä saatuja paikkatietoaineistoja hyödyntäen. Aineistojen käytön hyöty on vaillinaisesti perusteltu. Metsäsuunnitelmaan on sisällytetty asetettuihin tavoitteisiin tähtäävät toimenpiteet ja niiden vaikutuksia sekä kuvio- että tilatasolla on tarkasteltu. Metsien yleistä kehittymistä kohti asetettua tavoitetta on kuvattu kohtalaisen hyvin. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija soveltaa ja yhdistelee oppimiaan käyttömuotojen yhteensovittamisen ja osallistamisen välineitä luovasti, kriittisesti ja tilanteeseen sopivasti. Kirjallisuuskatsaus muodostaa yhtenäisen, perustellusti rajautuvan kokonaisuuden. Opiskelija osaa arvioida monipuolisesti ja syvällisesti monitavoitteisen metsänhoidon menetelmien myönteisiä ja kielteisiä vaikutuksia metsän eri käyttömuotojen ja käytön tavoitteiden kannalta.
  Monitavoitteinen metsäsuunnitelma on laadittu monipuolisesti ja perustellen eri lähteistä saatuja paikkatietoaineistoja hyödyntäen. Metsäsuunnitelmaan on sisällytetty asetettuihin tavoitteisiin tähtäävät toimenpiteet ja niiden vaikutuksia sekä kuvio- että tilatasolla on analysoitu kattavasti ja perustellusti. Metsien yleistä kehittymistä kohti asetettua tavoitetta on osattu kuvata selkeästi perustellen. (not translated)

•   Integrating Different Uses of Forestry 6M00DV61-3002 10.01.2022-07.05.2022  10 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the methods enabling the defining the objectives for the sustainable use of forest and their integration
  -is able to use these methods to solve issues that arise when forests are used in multiple ways

  Prerequisites and co-requisites

  Opintojaksolle pääsy edellyttää, että opiskelijalla on opintojakson alkaessa vähintään 150 opintopistettä suoritettuna perus- ja ammattiopintoja ja vapaasti valittavia opintoja. Harjoittelun opintopisteitä ei oteta huomioon. (not translated)

  Course contents

  Ecosystem services and ecosystems approach. The gain from forest and evaluating different tyoes of gain. Defining the objectives in the planning process. Public participation. Spatial data analysis in the planning of forest use.Adaptive planning. Multipurpose forest palnning. Landscaping and visualizing. Grants, recompensation and agreements as a means of integration. Voluntary forest conservation. Main international forest certification schemes and their significance in guiding forest management.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student performs the given tasks mechanically or needs a lot of help to complete them

  Good

  The student applies appropriately but to some extent schematically the tools for coordinating and engaging the forest uses he has learned

  Excellent

  The student applies and combines the methods for engaging people and integrating uses of forest in a creative, critical and appropriate way.

  Further information

  Jompikumpi opintojaksoista puunhankinnan suunnittelu ja logistiikka tai metsän eri käyttömuotojen yhteensovittaminen on suoritettava osana metsätalouden erityisosaaminen -opintokokonaisuutta (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Petri Keto-Tokoi

  Recommended or required reading

  Kangas, J & Kokko, A. 2001. Metsän eri käyttömuotojen arvottaminen ja yhteensovittaminen. Metsäntutkimuslaitoksen tiedonantoja 800.
  
  Metsänhoidon suositukset -etätehtävään:
  
  Päivinen, J., Björkqvist, N., Karvonen, L., Kaukonen, M., Korhonen, K-M., Kuokkanen, P., Lehtonen, H. & Tolonen, A. (toim.): Metsähallituksen metsätalouden ympäristöopas. Metsähallituksen metsätalouden julkaisuja 67. 162 s.
  https://julkaisut.metsa.fi/assets/pdf/mt/ymparistoopas2011.pdf
  
  Äijälä, O., Koistinen, A., Sved, J., Vanhatalo, K. & Väisänen, P. (toim.) 2014. Metsänhoidon suositukset. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja.
  http://www.metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/metsanhoidon-suositukset/
  
  Lindén, M., Lilja-Rothsten, S, Saaristo. L. & Keto-Tokoi, P. 2014. (toim.) Metsänhoidon suositukset riistametsänhoitoon, työopas. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja.
  http://www.metsanhoitosuositukset.fi/wp-content/uploads/2016/08/Metsanhoidon_suositukset_riistametsanhoitoon_Tapio_2014.pdf
  
  Keto-Tokoi, P., Saaristo, L. & Valkeapää, A. 2016. WWF:n metsänhoito-opas. Metsänhoitoa sinun ja luonnon ehdoilla. WWF Suomi. https://wwf.fi/mediabank/8468.pdf
  
  Monimetsähankkeen tarkistuslista ja neuvontatyökalut: https://www.metsakeskus.fi/luonnonhoitotoimenpiteiden-tarkistuslista-ja-neuvontatyokalu
  
  Muu materiaali osoitetaan Moodlessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, retkeilyt ja harjoitukset, monitavoitteisen metsäsuunnitelman tekeminen, etätehtävät, kirjallisuuskatsaus ja sen esittäminen (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioitavat suoritukset: kirjallisuuskatsaus (30 %), monitavoitteisen metsäsuunnitelman tekeminen (40 %), monitavoitteisen metsänhoidon kirjallinen etätehtävä (30 %). (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 07.05.2022

  Registration

  11.12.2021 - 23.02.2022

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Eeva Sundström, Mari Oja

  Further information for students

  Läsnäolo lähijaksoilla edellytetään. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Mahdollisesti verkko-opetuksena toteutettavat luennot tallennetaan ja ne voi opiskella itsenäisesti. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  International connections

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  Retkeilyt 24 h, monitavoitteisen metsänhoidon ja metsäsuunnittelun teoriaopetus (Petri) 20 h, Monitavoitteisen metsäsuunnitelman laatiminen, lähiopetus (Eeva) 12 h, itsenäinen työskentely 60 h, loppuseminaari 8 h (not translated)

  Content periodicity

  Lähijaksot:
  
  pe 25. ja la 26.3. Virrat. Pe Eeva ja Mari, la Petri
  pe 8.4. ja la 9.4. Pe Tampereella Petri, la Hyytiälän seudulla Mari
  pe 22.4. ja 23.4. Evo, Hämeenlinna
  pe 6.5. ja la 7.5. Virrat, pe Mari, la Eeva
  pe 20.5. ja la 21.5. Pe Virrat Eeva ja Mari, la etäopetus (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei hahmota metsän eri käyttömuotojen yhteensovittamisen problematiikkaa, eikä hallitse opintojaksolla opiskeltuja yhteensovittamisen välineitä. Opiskelija ei osallistu lähiopetuspäiviin. Opiskelija ei tee arvioinnin perusteena olevia tehtäviä hyväksyttävästi. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija suorittaa annetut tehtävät mekaanisesti tai tarvitsee niistä suoritumisessa paljon apua. Kirjallisuuskatsaus on sirpaleinen, teoreettinen tieto ei kytkeydy esimerkkeihin. (not translated)

  Good

  Opiskelija soveltaa oppimiaan käyttömuotojen yhteensovittamisen ja osallistamisen välineitä asianmukaisesti, mutta jossain määrin kaavamaisesti. Kirjallisuuskatsaus muodostaa kokonaisuuden, jossa teoria ja esimerkit kytkeytyvät toisiinsa. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija soveltaa ja yhdistelee oppimiaan käyttömuotojen yhteensovittamisen ja osallistamisen välineitä luovasti, kriittisesti ja tilanteeseen sopivasti. Kirjallisuuskatsaus muodostaa yhtenäisen, perustellusti rajautuvan kokonaisuuden. (not translated)

•   Interpersonal Skills and Presentation Skills 6M00DQ35-3001 10.01.2022-29.04.2022  3 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - understands the importance of interpersonal and presentation skills as part of his/her profession
  - is able to analyse his/her own interpersonal and presentation skills
  - can observe and evaluate other people´s communication and is able to adapt his/her own communication in different situations
  - knows how to communicate as a professional in a structured manner and convincingly
  - knows how to prepare and give an oral presentation to a large audience with appropriate illustrations
  - knows the normal progress of common interpersonal situations (customer service, infos, meetings) and is able to act in these situations responsibly and according to established practices
  - knows how to make use of feed back.

  Course contents

  Customer service and info situations in forestry business, levels of interaction, communication styles, non-verbal communication, preparation of oral presentations, visualisation, giving a presentation, theory of meeting and negotiation skills, cultural manners, group dynamics.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student communicates in a constructive and understandable way.

  Good

  In addition to the above mentioned:
  
  Interaction and occurrence situations are receptive and situational in nature and function well. When performing, the student maintains eye contact with the audience and speaks in their own words.

  Excellent

  In addition to the above mentioned: The student communicates convincingly, enthusiastically and interactively. He /she performs naturally and effectively, while maintaining audience interest throughout the performance

  ---

  Name of lecturer(s)

  Lotta Markkula

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 29.04.2022

  Registration

  11.12.2021 - 27.03.2022

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Lotta Markkula

  Unit, in charge

  TAMK Languages and Communication

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Learning Skills 6M00DO27-3003 14.01.2022-28.05.2022  2 cr  (22AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the practices of studying in Tampere University of Applied Sciences, the requirements of blended learning and his/her own role and resposibility in studying
  -knows how to use different IT systems especially those related to distance learning
  -knows how to plan his/her studies and calendar
  - can analyse and evaluate his/her own studying

  Course contents

  TAMK practices and services, TAMK information systems, learning environment in TAMK and in the programme of forestry, learning, learning stules, using sources of information, web learning environment

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista orientoiviin opintoihin ja opettajatuutorin järjestämiin tapaamisiin. Lisäksi hyväksytty suoritus edellyttää omien opintojen suunnittelua ja toteutumisen seurantaa. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Eeva Sundström

  Recommended or required reading

  Opintojakson Moodle-kurssilla.
  Perho A. 2017. Antisäätäjä. Kustannusosakeyhtiö Otava
  Pihjala S. 2018. Aikaansaamisen taika. Jyväskylä : Atena
  Nurmi H. 2017. Työuupuuksen itsehoito. Helsinki : Duodecim (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  lähiopetus verkossa,opetuskeskustelut,harjoitukset (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  14.01.2022 - 28.05.2022

  Registration

  15.12.2021 - 22.01.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  22AIM

  Teacher(s)

  Eeva Sundström

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Content periodicity

  Tamkin tietojärjestelmät opiskelijan kannalta
  Oppimisympäristöt ja verkko-oppimisalusta
  Opiskeluun liittyvä ohjaus ja neuvonta
  Minä oppijana
  Ajankäytön seuranta (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista orientoiviin opintoihin ja opettajatuutorin järjestämiin tapaamisiin. Lisäksi hyväksytty suoritus edellyttää omien opintojen suunnittelua ja toteutumisen seurantaa. (not translated)

  Approved/Failed

  Hyväksytty suoritus: Opiskeija osallistuu orientoiviin opintoihin, Opiskelija suorittaa opintojakson osa-alueet hyväksytysti ja palauttaa annetut tehtävät.
  Hylätty suoritus: Opiskelija ei palauta tehtäviä eikä osallistu opintojaksolle. (not translated)

•   Learning Skills and IT Skills 6M00DQ13-3003 10.08.2021-17.12.2021  5 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the practices of studying in Tampere University of Applied Sciences
  - understands the principles, working methods and objectives of problem based learning and his/her own responsibility in studying
  - knows how to use a personal computer and most common utility programs as part of his/her studies
  - can use the university´s IT network services as part of his/her studies.

  Course contents

  TAMK practices and services, TAMK information systems, learning environment in TAMK and in the programme of forestry, learning, group processes, giving feedback, using sources of information, web learning environment, the work of forestry professional and working life skills. Using word processing, spreadsheetand graphics applications in studies.

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Approved performance requires the student's participation in the course and joint guidance sessions

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Keskeinen materiaali opintojakson Moodle -pohjassa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  lähiopetus,opetuskeskustelut,,harjoitukset,
  ongelmalähtöinen opiskelu, vierailevien luennoitsijoiden esitykset (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.08.2021 - 17.12.2021

  Registration

  16.08.2021 - 27.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Lotta Markkula, Petri Keto-Tokoi, Eeva Sundström, Harri Saarinen, Pirjo Puustjärvi, Perttu Arminen, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Osittainen hyväksiluku mahdollista (tietokniset perustaidot). Lähtötasokoe to 19.8. (not translated)

  Training and labour cooperation

  METo- metsäalan asiantuntijat ry:n Jani Akkanen TAMKilla 23.8. klo 14-16
  Metsäalan organisaatioiden edustajien (alumnien) vierailut TAMKilla 24.8. klo 9-15 (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksolla ei ole tenttiä (not translated)

  Students use of time and load

  n. 30 h kontaktiopetusta viikolla 34
  n. 30 h tietotekniikan opetusta syys-joulukuussa
  75 h itsenäistä opiskelua (not translated)

  Content periodicity

  Yleiset opiskelutaidot ja johdatus metsätalousinsinöörin työnkuvaan 23-27.8 , osin orientoivalla viikolla 17.8.-20.8.
  Tietotekniset perustaidot syys-joulukuussa (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  HYLÄTTY suoritus: Opiskelija on perusteettomasti poissa opetuksesta eikä korvaa poissaoloa mitenkään. (not translated)

  Approved/Failed

  Hyväksytty suoritus edellyttää opiskelijan osallistumista opintojakson opetukseen ja yhteisiin ohjaustilaisuuksiin (not translated)

•   Management and Information Systems 6M00BL48-3007 10.01.2022-18.03.2022  7 cr  (18IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the basics of knowledge and process management
  -knows the general structure of management systems and understands their importance in the guidance of activities in an organisation
  - understands the link between operations and information systems and the relevant requirements of the organisation
  - knows how to effectively make use of information systems and is able to participate in their design and development
  - is aware of it-system development in forest sector (Forest Big Data)

  Course contents

  Basics of process management, quality management systems and quality management criteria, quality and environmental management systems in the forest sector, information system design, databases and information systems, spatial data meaning of forestry information systems, examples of organizations in information systems. As an assignment established information system application that contains spatial data.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  Metsäsertifiointijärjestelmät (http://pefc.fi/ ja https://fi.fsc.org/fi-fi)
  SFS-EN ISO 9000 Laadunhallintajärjestelmät. Perusteet ja sanasto, saatavissa TAMK kirjaston kautta
  SFS-EN ISO 14001 Ympäristöjärjestelmät. Vaatimukset ja niiden soveltamisohjeita, saatavissa TAMK kirjaston kautta
  SFS-EN ISO 14004:2016 Ympäristöjärjestelmät. Yleisiä toteuttamisohjeita, saatavissa TAMK kirjaston kautta
  Metsähyvinvointisivusto - saatavissa http://metsahyvinvointi.fi/
  Muu kirjallisuus osoitetaan opintojaksolla (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pbl, jossa mukana luentoja, vierailuja/vierailijoita, harjoituksia, itsenäistä opiskelua (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tietojärjestelmän laatimisharjoitus yhteensä 20 %
  Toiminta ja ympäristöjärjestelmien lukupiiri 20 %
  Luentotentti 30 %
  Tutoriaalit ja aktiivisuus 30 %
  Pakollisiin osuuksiin osallistuminen vaikuttaa aktiivisuuden osuuteen arvioinnissa (yli 90 % osallistuminen korottaa osion arvosanaa, alle 60 % osallistuminen alentaa sitä). Pakollisia ovat vierailut/vierailijat.
  Opintojakson harjoitukset on palautettava annetussa aikataulussa. Harjoituksen palautus myöhässä laskee harjoituksen arvosanaa (viikko myöhässä arvosana laskee yhdellä, kaksi viikkoa kahdella, kuukausi kolmella, yli kuukausi maksimiarvosana on 1 koko opintojaksosta). (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 18.03.2022

  Registration

  18.11.2021 - 05.01.2022

  Credits

  7 cr

  Group(s)

  18IM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Eeva Sundström

  Further information for students

  Kontaktiopetus viikoilla 2-10
  Muutokset edelliseen toteutukseen
  - Lukupiiriä ja sen ohjeistusta pyritään täsmentämään (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Vierailijoita/vierailuja (not translated)

  Exam schedule

  Tentti 10.3.
  Uusintatentit 4.4. ja 25.4. (not translated)

  Students use of time and load

  Luennot ~25 h
  Harjoitukset ~30 h
  Vierailut/vierailijat ~15 h
  Itsenäinen opiskelu ~100 h (not translated)

  Content periodicity

  Yksi Pbl-sykli
  Luennot tietojärjestelmistä ja tietokantaharjoitus Jukka
  Tietojärjestelmän laatimisharjoitus Eeva
  Toiminta- ja ympäristöjärjestelmät Jukka (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei palauta opintojakson pakollisia harjoituksia
  Opiskelijan ei saa hyväksyttyjä suorituksia eri arviointiosuuksista. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija tietää toiminta- ja ympäristöjärjestelmien yleisen rakenteen
  Opiskelija ymmärtää toiminnan ja tietojärjestelmien välisen yhteyden (not translated)

  Good

  Opiskelija tietää toiminta- ja ympäristöjärjestelmien yleisen rakenteen sekä ymmärtää näiden merkityksen metsäalan organisaatioiden toiminnassa
  Opiskelija ymmärtää toiminnan ja tietojärjestelmien välisen yhteyden ja ymmärtää miten organisaation toiminta vaikuttaa tietojärjestelmille asetettaviin vaatimuksiin
  Opiskelija on selvillä metsäalan yleisestä tietojärjestelmäkehityksestä (not translated)

  Excellent

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy omalla toiminnallaan osoittamaan, että kykenee hyödyntämään tehokkaasti metsäalan tietojärjestelmiä ja kykenee osallistumaan tietojärjestelmien suunnittelu- ja kehittämishankkeisiin (not translated)

•   Management of Peatland Forests 6M00DV60-3001 30.08.2021-17.10.2021  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the special ecological features of peatland forests and their impact on the management on peatland forests
  - knows the site classification system of undrained and drained peatlands and is able to classify peatland sites in field conditions
  - knows how to plan silvicultural operations on peatland forests and knows the special features of peatland forests from the point of view of water conditions and timber harvesting
  -knows the importance of peatland forests for carbon balance and biodiversity, effects of the use of pealtland forests on aquatic ecosystems and means to minimize harmful effects on aquatic ecosystems

  Course contents

  Classification of peatlands, ecology of peatlands, silviculture on peatland forests, forest harvesting on peatlands, effects of ditching and peatland management on aquatic ecosystems

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to outline the habitat classification of mires and peatlands and can use plant species as help in their identification. The student is able to draw some conclusions about forest management measures and the environmental impact on the environment in connection with forest management and harvesting. The drainage plan is not feasible without significant changes / additions

  Good

  The student knows the habitat classification of mires and peatlands and is able to use plant species in a variety of ways to help them identify them. The drainage plan is feasible with minor modifications.

  Excellent

  The student is able to classify both natural mire types and drained peatlands. He knows ver well different plant species of peatlands. The student is able to make well-informed decisions in forestry and logging, taking into account their environmental impact. The drainage plan is viable

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pirjo Puustjärvi

  Recommended or required reading

  Materiaalia koottuna moodlessa.
  Juhani Päivinen: Suot ja suometsät - järkevän käytön perusteet. Metsäkustannus 2007
  Henry Väre & Jukka Laine. Suokasvio. Metsäkustannus 2014
  Jukka Laine et al. Suotyypit ja turvekankaat. Metsäkustannus 2012 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luento-opetus, maasto-opetus, OMAsuometsä-raportin teko
  Opetus koostuu pääosin pienryhmätapaamisista sekä maasto-opetuksesta.
  Pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovaatimus on 100%.
  Vieraileva luennoitsija Luonnonvarakeskus (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistumalla ryhmätapaamisiin (3) ja osaamalla vastata kysymyksiin ryhmäkeskusteluissa saat arvosanan hyvä 1-5. Mikäli osaamisessa puutteita ( arvosana hylätty) niin kirjallinen lopputentti., josta max arvosana on tyydyttävä (2).
  OMAsuometsä-projektityön vaikutus arvosanaan 50% ja ryhmäkeskusteluiden 50%.
  
  OMAsuometsäraportin arvosana on osa opintojakson arvosanaa, Mikäli raportin palautus viivästyy ilman ennakkosopimusta niin opiskelija ei voi saada arvosanaa erinomainen (5) (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  30.08.2021 - 17.10.2021

  Registration

  12.04.2021 - 30.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Mari Oja, Pirjo Puustjärvi

  Further information for students

  OMAsuometsä raportti voi painottua opiskelijan itse valitsemiin aihealueisiin.
  Opettajan arvioinnin lisäksi raportin lukee vertaisarvioija ( toinen opintojakson opiskelija)
  
  OMAsuo- projektin pitää olla opettajalla viimeistään maanantaina 6.10.2020 klo 14 tulostettuna ja vertaisarviointi liitteenä. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Sovittava Pirjo Puustjärven kanssa ( pirjo.puustjarvi@tuni.fi) (not translated)

  Training and labour cooperation

  Vierailevia luennoitsijoita mm. LUKElta (not translated)

  Exam schedule

  Osallistumalla ryhmätapaamisiin (3) ja osaamalla vastata kysymyksiin ryhmäkeskusteluissa saat arvosanan hyvä 1-5. Mikäli osaamisessa puutteita ( arvosana hylätty) niin kirjallinen lopputentti., josta max arvosana on tyydyttävä (2).
  OMAsuometsä-projektityön vaikutus arvosanaan 50% ja ryhmäkeskusteluiden 50%.
  
  OMAsuometsäraportin arvosana on osa opintojakson arvosanaa, Mikäli raportin palautus viivästyy ilman ennakkosopimusta niin opiskelija ei voi saada arvosanaa erinomainen (5) (not translated)

  Students use of time and load

  Pienryhmäkeskusteluissa läsnäolovaatimus on 100%
  Ryhmäkeskusteluit 6-7h
  Maasto-opetus 32 h
  Luennot n 15h
  Itsenäinen opiskelu n 80h (not translated)

  Content periodicity

  Opintojaksossa on kaksi pääteemaa, luonnontilaiset suot ja turvemaiden metsänhoito. Halutessaan opiskelija voi perehtyä opintojakson aikana myös kunnostusojituksen perusteisiin. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osaa määrittää soiden eikä turvemaiden kasvupaikkatyyppejä. Hän ei osaa perusteita turvemaiden metsähoidosta eikä puunkorjuusta. Opiskelija ei ole ollut läsnä maasto-opetuksessa eikä ole esittänyt ja toteuttanut suunnitelmaa em. tilanteen korjaamiseksi. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osaa pääpiirteittäin soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelun ja osaa käyttää kasvilajistoa apuna niiden tunnistuksessa. Hän osaa tehdä joitakin päätelmiä metsänhoidollisista toimenpiteistä ja metsänhoidon ja7tai puunkorjuun yhteydessä tulevista ympäristövaikutuksista. OMAsuometsä raportti on puutteellinen tiedonhankinnan,luottevuuden tai lähteiden osalta. (not translated)

  Good

  OMAsuometsä raportista käy ilmi, että opiskelija osaa soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelua ja osaa käyttää kasvilajistoa monipuolisesti apuna niiden tunnistuksessa.Hän osaa tehdä ratkaisuja metsänhoidollisista toimenpiteistä ja/tai puunkorjuusta sekä huomioi niiden ympäristövaikutukset. (not translated)

  Excellent

  OMAsuometsäraportista käy ilmi opiskelijan perehtyneisyys soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelun .Hän osaa analyyttisesti tehdä tarvittaessa ratkaisuja metsänhoidollisista toimenpiteistä ja/tai puunkorjuusta sekä huomioi monipuolisesti niiden ympäristövaikutukset. (not translated)

•   Management of Peatland Forests 6M00DV60-3002 01.09.2021-15.10.2021  5 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the special ecological features of peatland forests and their impact on the management on peatland forests
  - knows the site classification system of undrained and drained peatlands and is able to classify peatland sites in field conditions
  - knows how to plan silvicultural operations on peatland forests and knows the special features of peatland forests from the point of view of water conditions and timber harvesting
  -knows the importance of peatland forests for carbon balance and biodiversity, effects of the use of pealtland forests on aquatic ecosystems and means to minimize harmful effects on aquatic ecosystems

  Course contents

  Classification of peatlands, ecology of peatlands, silviculture on peatland forests, forest harvesting on peatlands, effects of ditching and peatland management on aquatic ecosystems

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to outline the habitat classification of mires and peatlands and can use plant species as help in their identification. The student is able to draw some conclusions about forest management measures and the environmental impact on the environment in connection with forest management and harvesting. The drainage plan is not feasible without significant changes / additions

  Good

  The student knows the habitat classification of mires and peatlands and is able to use plant species in a variety of ways to help them identify them. The drainage plan is feasible with minor modifications.

  Excellent

  The student is able to classify both natural mire types and drained peatlands. He knows ver well different plant species of peatlands. The student is able to make well-informed decisions in forestry and logging, taking into account their environmental impact. The drainage plan is viable

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pirjo Puustjärvi

  Recommended or required reading

  Materiaalia koottuna moodlessa
  Juhani Päivinen: Suot ja suometsät - järkevän käytön perusteet. Metsäkustannus 2007
  Henry Väre & Jukka Laine. Suokasvio. Metsäkustannus 2014
  Jukka Laine et al. Suotyypit ja turvekankaat. Metsäkustannus 2012 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Maasto-opetus 3 päivää
  Luento-opetus ½ päivää + mahdollisesti yksi iltaluento (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson arvosana on OMAsuometsä-raportin arvosana, Mikäli raportin palautus viivästyy ilman ennakkosopimusta niin opiskelija ei voi saada arvosanaa erinomainen (5) (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.09.2021 - 15.10.2021

  Registration

  28.04.2021 - 31.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Pirjo Puustjärvi

  Further information for students

  Opintojaksossa on kaksi pääteemaa, luonnontilaiset suot ja turvemaiden metsänhoito. Halutessaan opiskelija voi perehtyä myös opintojakson aikana myös kunnostusojituksen perusteisiin.
  
  Opintojakson arvosana on OMAsuometsäraportin arvosana, Mikäli raportin palautus viivästyy ilman ennakkosopimusta niin opiskelija ei voi saada arvosanaa erinomainen (5) (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Keskustele Pirjo Puustjärven kanssa ( pirjo.puustjarvi@tuni.fi) (not translated)

  Training and labour cooperation

  Vieraileva opettaja Luonnonvarakeskus (not translated)

  Exam schedule

  OMAsuometsä-raportti on opintojakson arviointityökalu. (not translated)

  Students use of time and load

  OMAsuometsä- projektin pitää olla opettajalla viimeistään 15.10.2021 klo 14
  
  OMAsuometsä raportti voi painottua opiskelijan itse valitsemiin aihealueisiin.
  Opettajan arvioinnin lisäksi raportin lukee vertaisarvioija ( toinen opintojakson opiskelija) (not translated)

  Content periodicity

  Lähipäivät ( 4 ) syyskuu- lokakuussa yhteensä 32 h
  Omaehtoinen opiskelu ja maastokäynnit 90 h
  Etäluennot max 2 h (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osaa määrittää soiden eikä turvemaiden kasvupaikkatyyppejä. Hän ei osaa perusteita turvemaiden metsähoidosta eikä puunkorjuusta. Opiskelija ei ole ollut läsnä maasto-opetuksessa eikä ole esittänyt ja toteuttanut suunnitelmaa em. tilanteen korjaamiseksi. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osaa pääpiirteittäin soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelua ja osaa käyttää kasvilajistoa apuna niiden tunnistuksessa. Hän osaa tehdä joitakin päätelmiä metsänhoidollisista toimenpiteistä ja metsänhoidon ja7tai puunkorjuun yhteydessä tulevista ympäristövaikutuksista. OMAsuometsä-raportti on puutteellinen tiedonhankinnan,luettevuuden tai lähteiden osalta. (not translated)

  Good

  OMAsuometsä-raportista käy ilmi, että opiskelija osaa soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelua ja osaa käyttää kasvilajistoa monipuolisesti apuna niiden tunnistuksessa.Hän osaa tehdä ratkaisuja metsänhoidollisista toimenpiteistä ja/tai puunkorjuusta sekä huomioi niiden ympäristövaikutukset. (not translated)

  Excellent

  OMAsuometsä-raportista käy ilmi opiskelijan perehtyneisyys soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelun .Hän osaa analyyttisesti tehdä ratkaisuja metsänhoidollisista toimenpiteistä ja/tai puunkorjuusta sekä huomioi monipuolisesti niiden ympäristövaikutukset. (not translated)

•   Management of Sales and Sales Team 3H00DZ95-3003 14.01.2022-28.05.2022  5 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows how to act as a sales manager.

  Prerequisites and co-requisites

  1. ja 2. year studies or similar skills and knowledge.

  Course contents

  Working as a sales manager

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Satisfactory

  Good

  Good

  Excellent

  Excellent

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pauliina Airaksinen-Aminoff

  Recommended or required reading

  Kurssin aikana luetaan vähintään 1 kirja ja lisäksi kuunnellaan podcast/ katsotaan video, ellei halua lukea toista kirjaa. Näistä tehdään reflektoiva referaatti. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetus tapahtuu videon välityksellä Teamsissa niin luentojen kuin ryhmä- ja paritöiden muodossa. Lisäksi luentojen jälkeen opiskelijoille annetaan henkilökohtaisia -ja/tai tiiminä suoritettavia tehtäviä seuraavaa kertaa varten. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  14.01.2022 - 28.05.2022

  Registration

  01.12.2021 - 11.03.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Pauliina Airaksinen-Aminoff, Jukka Heikkilä

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Kurssi suoritetaan läsnäollen kolmella eri lunetokerralla sekä erikseen annettavin tehtävin. (not translated)

  Exam schedule

  Kurssilla ei suoriteta tenttiä. (not translated)

  Students use of time and load

  Kurssi on 5:n opintopisteen pituinen (= n. 135 tuntia), johon sisältyy 10,5 tuntia luentoja ja näiden lisäksi suoritettavat tehtävät ja kirjallisuuden lukeminen. (not translated)

•   Management of Uneven Aged Forest Stands 6M00DO39-3003 14.02.2022-29.04.2022  4 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - understands how the forest owner´s different objectives and the objectives of ecological, economic and social sustainability influence the silvicutural decisions
  - knows the wood production capacity of different tree species on different sites
  - knows the alternative methods and arguments for stand management and forest regeneration and can apply different methods in practical situations
  - is aware of how silvicultural decisions affect harvesting operations

  Course contents

  Objectives of forest owners and their effect on silviculture, wood production capacity of native tree species on different sites, stand management and forest regeneration in special situations,

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student has informational deficiencies in forest management concepts and methods. He is familiar with forest management recommendations for mixed forests, dioecious forests and forests with different structures, but is not very familiar with the basis of the recommendations. The student is familiar with most of the major risks and pathogens affecting forest management and regeneration.

  Good

  The student masters the methods of growing mixed forests, dual-sectional and mixed-structure forests and is able to evaluate the suitability and profitability of these methods in different stands and sites. He / she is able to make his / her choice of forest management solution independently using various written sources. The student is well aware of various forest pests and diseases as well as other forestry risks.

  Excellent

  The student masters the methods of growing mixed forests, dual-sectional and mixed-structure forests and is able to evaluate the suitability and profitability of these methods in different stands and habitats. He/ she is able to describe a number of alternative forest management solutions available to the site and describe to the forest owner their pros and cons and the associated risks. The student is proficient in forest management recommendations and has a thorough understanding of the research background behind them. He is also well versed in the latest research on uneven aged forest management. The student is able to use the above information to select and justify the forest management method. The student knows the most important risks and pathogens affecting forest management and regeneration and is able to evaluate and describe their importance in the selection of silvicultural methods

  ---

  Name of lecturer(s)

  Petri Keto-Tokoi

  Recommended or required reading

  Tabulaan tallennetut linkit ja aineistot.
  Huuskonen, S., Hynynen, J. & Valkonen, S. 2014. Metsänkasvatus. Menetelmät ja kannattavuus. Metla. Metsäkustannus.
  Hynynen, J., Valkonen, S. & Rantala, S. 2005. Tuottava metsänkasvatus. Metsäkustannus. Metla.
  Äijälä, O., Koistinen, A., Sved, J., Vanhatalo, K. & Väisänen, P. 2014. Metsänhoito. Hyvän metsänhoidon suositukset. Tapio. https://www.metsanhoitosuositukset.fi/wp-content/uploads/2019/06/Metsanhoidon_suositukset_Tapio_2019.pdf
  Valkonen, S., Siren, M. & Piri, T. 2010. Poiminta- ja pienaukkohakkuut – vaihtoehtoja avohakkuille. Metsäkustannus Metla.
  Valkonen, S. 2017. Metsän jatkuvasta kasvatuksesta. Metsäkustannus.
  Pukkala, T., Lähde, E. & Laiho O. 2011. Metsän jatkuva kasvatus. Joen Forest Consulting. Bookwell.
  Laki metsälain muuttamisesta (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, tutoriaalit, maastoharjoitukset ja -retkeilyt, itsenäinen opiskelu ja siihen liittyvät itseopiskelutehtävät. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tutoriaalityöskentely 20 %
  Lopputentti 50 %
  Maastoharjoitukset 30%
  Itseopiskelutehtävät on oltava tehtynä ja hyväksytty. Yhden tehtävän puuttuuminen opintojakson lopussa alentaa arvosanaa yhdellä, kahden kahdella, kolmen kolmella ja neljän neljällä arvosanayksiköllä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  14.02.2022 - 29.04.2022

  Registration

  01.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Manne Viljamaa

  Further information for students

  Vastuuopettaja Petri Keto-Tokoi
  Läsnäolovelvollisuus on tutoriaaleissa, kurssin aloituksessa, maastoretkeilyillä ja maastoharjoituksessa ja sen purussa.
  Itseopiskelutehtävät oltava tehty, ne arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Mahdolliset etäluennot tallennetaan ja ne voi opiskellla itsenäisesti. (not translated)

  Training and labour cooperation

  ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Tentti 29.4. klo 9.15-12.00
  1. uusintatentti ma 30.5. 10.15-13.00
  2. uusintatentti ma 6.6. 10.15-13.00 (not translated)

  International connections

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  Tutoriaalit ja niihin valmistautuminen 10 h
  Maastoretkeilyt ja -maastoharjoituksen purku 40 h
  Luennot 19 h
  Itsenäinen opiskelu ja harjoitusten teko 48 h (not translated)

  Content periodicity

  Toteutus yhdellä tutoriaalisyklillä.
  
  Sisällöt: Harvennustavat ja harvennusreaktio, sekametsien kasvatus, kaksijaksoisten metsien kasvatus, alikasvosten hyväksikäyttö metsänuudistamisessa, eri-ikäisrakenteisten metsien kasvattaminen poiminta- ja pienaukkohakkuin, metsänkasvatuksen riskit ja merkittävimmät metsätuhoriskit ja niiden hallitsemisen keinot. Vaihtoehtoisiin metsänhoitomenetelmiin tutustuminen maastossa, menetelmien soveltamisen harjoittelu.
  
  Itseopiskelutehtävä 1: Sekametsien kasvatus, teko viikot 13-14, palautus torstaina 7.4. kommentointi perjantaina 8.4.
  Itseopiskelutehtävä 2: Harvennustavat ja harvennusreaktio, teko viikot 14-15, palautus ja kommentointi torstaina 14.4.
  Itseopiskelutehtävä 3: Eri-ikäisrakenteisen metsän kasvatus, teko viikot 15-16, palautus ja kommentointi torstaina 21.4.
  Itseopiskelutehtävä 4: Metsänkasvatuksen riskit ja niiden hallinta viikot teko 16-17, palautus ja kommentointi tiistaina 26.4. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistunut tutoriaaleihin tai muuhun läsnäoloa edellyttäviin tapahtumiin eikä tehnyt korvaavia suorituksia. Opiskelija ei ole tehnyt tutoriaalimuistiinpanoja eikä valmistautunut purkututoriaaliin. Opiskelija ei ole tehnyt ja palauttanut tabulaan kaikkia annettuja tehtäviä tai niitä ei ole hyväksytty. Opiskelijan osaamisessa on huomattavia puutteita tai virheitä käsitteiden käytössä että metsänhoitomenetelmiä koskevissa perustiedoissa. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelijalla on tiedollisia puutteita metsänkäsittelyä koskevissa käsitteissä ja menetelmissä. Opiskelija tuntee sekametsiä, kaksijaksoisia sekä erirakenteisia metsiä koskevat metsänhoitosuositukset, mutta ei ole kovin hyvin perillä suositusten perusteista. Opiskelija tuntee tärkeimmät metsien kasvatukseen ja uudistamiseen vaikuttavat riskit ja tuhonaiheuttajat. Opiskelija on melko passiivinen tutoriaali-istunnoissa ja istuntoihin valmistautuminen on puutteellista. Opiskelija on jättänyt palauttamatta osan itseopiskelutehtävistä tai osaa ei ole hyväksytty. Opiskelijan tentissä osoittama osaaminen on tyydyttävän tasolla. Opiskelija on jättänyt palauttamatta yhden itseopiskelutehtävän ja hänen osaamisensa on muuten hyvä (3). (not translated)

  Good

  Opiskelija hallitsee sekametsien, kaksijaksoisten sekä erirakenteisten metsien kasvatuksen menetelmät ja osaa arvioida näiden menetelmien vaikutuksia, riskejä, soveltuvuutta ja kannattavuutta erilaisissa metsiköissä ja kasvupaikoilla. Opiskelija osaa tehdä metsänkäsittelyratkaisun valinnan itsenäisesti käyttäen apuna metsänhoitosuosituksia. Opiskelija osaa tehdä vaikutusten, riskien ja kannattavuuden vertailuja erilaisten metsänhoidollisten menetelmien välillä. Opiskelija on jättänyt palauttamatta yhden itseopiskelutehtävän tai yksi on hylätty, ja hänen osaamisensa on muuten kiitettävä (5) tai oikein hyvä (4). (not translated)

  Excellent

  Opiskelija hallitsee sekametsien, kaksijaksoisten sekä erirakenteisten metsien kasvatuksen menetelmät ja osaa arvioida näiden menetelmien soveltuvuutta, riskejä ja kannattavuutta erilaisissa metsiköissä ja kasvupaikoilla. Opiskelija osaa kuvata useita kohteelle mahdollisia vaihtoehtoisia metsänkäsittelyratkaisuja ja selostaa metsänomistajalle niiden hyviä ja huonoja puolia sekä niihin liittyviä riskejä. Opiskelija tuntee metsänhoitosuositukset hyvin ja on perehtynyt syvällisesti niiden taustalla olevaan tutkimustietoon. Opiskelija osaa käyttää tätä tietoa metsänkäsittelymenetelmän valinnassa ja sen perustelemisessa. Opiskelija tuntee tärkeimmät metsien kasvatukseen ja uudistamiseen vaikuttavat riskit ja tuhonaiheuttajat ja osaa arvioida ja kuvata niiden merkitystä metsänkasvatusmenetelmän valinnassa. Opiskelija on aktiivisesti mukana luennoilla, retkeilyillä ja harjoituksissa, panostaa tutoriaali-istuntoihin ja on keskeisessä roolissa niissä. Opiskelija on palauttanut hyväksytysti kaikki itseopiskelutehtävät. (not translated)

•   Nature Management in Production Forests 6M00DQ21-3002 16.08.2021-10.09.2021  5 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - Identifies different valuable habitats of forest nature in practice and can define them on the map and in the forest
  - knows the nature management and water protection recommendations of commercial forests and knows how to to apply them in practice.

  Course contents

  Identification and marking of valuable habitats listed in the Forest Act, identification and marking of valuable habitats listed in forest certification criteria, protection zones for waterways and small waters. Retention trees.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student recognizes most valuable habitats in the forest and knows how to delimit them in forest management activities. He is generally familiar with forestry management recommendations and water protection recommendations, but he still has shortcomings in the design and implementation of practical measures

  Good

  The student recognizes valuable habitats of forest nature in the terrain and knows how to define them in connection with forestry operations. He/she is familiar with forestry management recommendations and water protection recommendations and are able to apply them in the design and implementation of practical measures. He / she is able to justify forest owner's valuable habitat conservation and management measures.

  Excellent

  The student is fully aware of the valuable valuable habitats of forest nature and their characteristics. He also understands why these sites are special biotopes and is able to provide a comprehensive explanation to the forest owner of the reasons for protecting them. The student is able to independently map habitats both on the map and in the terrain. He / she is able to apply other nature management recommendations in a variety of practical situations and comprehensively justify their importance to the forest owner.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Petri Keto-Tokoi

  Recommended or required reading

  Saaristo, L. & Vanhatalo, K. (toim.) 2019. Metsänhoidon suositukset talousmetsien luonnonhoitoon, työopas. Tapion julkaisuja. https://www.metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/luonnonhoito/
  
  Monimetsä -hankkeen luonnonhoitotoimenpiteiden tarkistuslista ja neuvontatyökalu.
  https://www.metsakeskus.fi/luonnonhoitotoimenpiteiden-tarkistuslista-ja-neuvontatyokalu
  
  Soininen, T. & Meriluoto, M. 1998. Metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt. Metsälehti Kustannus.
  
  Lindén, M., Lilja-Rothsten, S, Saaristo. L. & Keto-Tokoi, P. 2019. (toim.) Metsänhoidon suositukset riistametsänhoitoon, työopas. Tapion julkaisuja. https://www.metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/riistametsanhoito/
  
  Joensuu, S., Kauppila, M., Lindén, M. & Tenhola, T. 2019. Metsänhoidon suositukset vesiensuojeluun, työopas. Tapion julkaisuja. https://www.metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/vesiensuojelu/
  
  Miettinen, J., Rantala, M. & Svensberg, M. 2019. Riistametsänhoidon opas. Suomen Riistakeskus. https://riista.fi/wp-content/uploads/2019/02/riistametsanhoidonopas_WEB_pakattu.pdf
  
  Suomen Riistakeskus. Kohti riistarikkaita reunoja. Opas vaihettumisvyöhykkeiden hoitoon. https://riista.fi/wp-content/uploads/2013/03/Vaihettumisvyohykkeiden-hoito-fi.pdf
  
  Suomen Riistakeskus. 2019. Riistametsänhoidon maasto-ohjeet. https://riista.fi/wp-content/uploads/2019/02/riistametsanhoito_2019_sivut.pdf
  
  PEFC ja FSC -metsäsertifiointistandardien luonnonhoitoa ja vesiensuojelua koskevat krteerit
  
  Tuni-moodeen tallennetut aineistot (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etätehtävät, itseopiskelu, etäluennot, maastoretkeilyt, maastoharjoitukset.
  Luennot toteutetaan verkko-opetuksena. maasto-opetus lähiopetuksena maastokohteilla.
  Opintojaksoon sisältyy neljä itseopiskelutehtävää. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan tentin perusteella 100 %
  Itseopiskelutehtävien oltava tehty palautuspäivään mennessä. Puuttuvat tehtävät alentavat arvosanaa yhdellä numerolla per puuttuva tehtävä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  16.08.2021 - 10.09.2021

  Registration

  12.04.2021 - 13.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Mari Oja, Pirjo Puustjärvi

  Further information for students

  Opiskeltavat sisällöt:
  Arvokkaat elinympäristöt (luontotyypit), niitä koskeva lainsäädäntö, sertifiointikriteerit ja suositukset, tunnistaminen ja rajaaminen.
  Talousmetsien luonnonhoitosuositukset
  Metsätalouden vesiensuojelusuositukset
  Talousmetsien riistanhoitosuositukset
  PEFC- ja FSC- metsäsertifiointistandardien luonnonhoitoon- ja vesiensuojeluun liittyvät kriteerit.
  Itseopiskelutehtävät oltavat tehty = vastaukset esitettyihin kysymyksiin. Itseopiskelutehtäviä ei arvioida, mutta ne täytyy olla tehtyinä, että kurssista voi saada suoritusmerkinnän.
  Läsnäolovelvollisuus maasto-opetuspäivinä. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Maastoretkeilyt käytännön metsätaloustoimijoiden kohteille, vierailu Riistakeskuksen kohteille (not translated)

  Exam schedule

  Tentti perjantaina 10.9.2021 klo 12.30-15.00
  1. uusintatentti viikolla 41: torstaina 14.10. klo 14.30-17.00
  2.uusintatentti viikolla 45: tiistaina 9.11. klo 8.30-11.00 (not translated)

  International connections

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  Verkkoluennot 14 h
  Maastoretkeilyt 56 h
  Itseopiskelua 50 h
  Yhteensä 120 h (not translated)

  Content periodicity

  Kurssin aloitus 16,8. klo 12.00 läsnäolovelvollisuus
  Vekkoluennot 4 kpl: 16.8. klo 12.00-16.00, to 19.8. klo 9.00-12.00, ma 23.8. klo 9,15-12.00, ke 1.9. klo 12.00-16.00.
  Maastoretkeilyt 7 päivää: ti 17.8., ke 18.8., pe 20.8., ti 24.8., ke 25.8. to 26.8., ma 30.8. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelijalla on huomattavia puutteita arvokkaiden luontokohteiden tunniatamisessa ja niitä koskevien säädösten ja sertifiointikriteerien tuntemuksessa. Opiskelijalla on vain hajanaista tietoa talousmetsien luonnonhoidon, vesiensuojelun ja riistanhoidon suosituksisat sekä metsäsertifioinnista. Opiskeijan kyky soveltaa edellä mainittua tietoa metsätalouden käytännön tilanteisiin on heikko. Opiskelija on poissa maasto-opetuspäivistä. Opiskelijan saama pistemäärä opintojakson tentissä on alle 50 % maksimipistemäärästä tai opiskelija ei osallistu tenttiin. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelijalla on melko hajanaista perustason tietoa arvokkaista luontokohteista ja talousmetsien luonnonhoidosta sekä niihin liittyvistä käytön rajoituksista ja toimintakäytännöistä. Opiskelijan kyky tunnistaa tillanteita, joihin liittyy lainsäädännöstä tai serifioinnista aiheutuvia käytön rajoituksia, on pinnallista ja puutteellista. Opiskelija osaa valita ohjeiden avulla kohteelle suositellun käsittelytavan, mutta hänen kykynsä soveltaa ohjeita ja perustella valintoja on puutteellinen. Opiskelija on melko passiivinen harjoituksissa ja retkeilyillä. Opiskelija on tehnyt itsenäisen tiedonhankinnan tehtävät. Opiskelijaa saa tentissä 50-70 % maksimispistemäärästä. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee arvokkaisiin luontokohteisiin, talousmetsien luonnonhoitoon ja metsäsertifiointiin liittyvät käytön rajoitukset, suositukset, toimintakäytännöt ja tiedon lähteet hyvin. Opiskelija osaa tunnistaa arvokkaat luontokohteet ja tuntee niiden rajausperusteet. Opiskelija osaa valita kohteelle talousmetsien luonnonhoitosuositusten ja metsäsertifioinnin kriteerien mukaisen ratkaisun ja perustella valintansa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti retkeilyihin ja harjoituksiin ja tekee itsenäisen tiedon hankinnan tehtävät. Opiskelija saa 70-90 % opintojakson tentin maksimispistemäärästä. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija tuntee arvokkaisiin luontokohteisiin liittyvät käytön rajoitukset, suositukset, toimintakäytännöt ja tiedon lähteet erittäin hyvin. Opiskelija osaa tunnistaa tilanteita, joissa talousmetsien luonnonhoitosuosituksia tulee soveltaa. Opiskelija osaa esittää kohteelle eri käsittelyvaihtoehtoja, valita niistä parhaiten asetettuja tavoitteita toteuttavan käsittelytavan ja perustella valintansa monipuolisesti. Opiskelija osaa arvioida talousmetsien luonnonhoidon menetelmien ekologisia, metsänhoidollisia ja puunkorjuuteknisiä etuja, haittoja ja rajoituksia erittäin hyvin ja perusteellisesti. Opiskelija on aktiivisesti mukana luennoilla, harjoituksissa ja retkeilyillä sekä tekee itsenäisen tiedon hankinnan tehtävät. Opiskelija saa opintojakson tentissä 90-100 % maksimipistemäärästä. (not translated)

•   Path Studies in Bioproduct Engineering TK00FU38-3001 04.01.2022-31.12.2022  60 cr  (AVOINAMK) +-
  Course contents

  Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista.
  
  Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 2.
  
  Ilmoittautuminen alkaa 1.12.2021 klo 9.00 ja päättyy 2.12.2021 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen, mutta maksaminen ilmoittautumisen yhteydessä ei ole mahdollista, vaan opinto laskutetaan myöhemmin kahdessa osassa. Huomaathan, että voit ilmoittautua vain yhteen polkuopintoon.
  
  AMK-opiskelu edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa. Mikäli äidinkielesi ei ole suomi, toimita meille todistus kielitaidostasi osoitteeseen avoinamk@tuni.fi. Tarkemmat ohjeet kelpoisista todistuksista kohdassa Lisätietoja.
  
  Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
  Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa lokakuun alussa 2022 opintopolku.fi -palvelussa.
  
  Valinta tehdään avoimessa suoritetun opintopistemäärän ja opintomenestyksen perustella. Avoimen AMKin opintomenestykseen vaikuttaa avoimessa AMKissa suoritettujen opintojen keskiarvo. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Vaadittu opintopistemäärä AMK-tutkinnoissa 50 opintopistettä pitää olla suoritettuna 31.12.2022 mennessä. Valintaan vaaditaan 50 opintopisteen suorittaminen, mutta sinun on mahdollista suorittaa kaikki ensimmäisen vuoden opinnot, n. 60 op polkuopintojen aikana.
  
  Opintososiaaliset edut
  Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi. (not translated)

  Further information

  Voit todentaa suomen kielen taitosi jollakin seuraavista tavoista:
  · Perusopetus, toisen asteen tutkinto tai muu korkeakoulukelpoisuuden antava tutkinto suoritettu suomen kielellä mikäli tutkintotodistuksessa on arvioituna äidinkieli suomi hyväksytyllä arvosanalla TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon äidinkielen koe (suomen kielessä) vähintään arvosanalla approbatur (A) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon suomi toisena kielenä -koe suoritettu vähintään arvosanalla magna cum laude approbatur (M) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon pitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe vähintään arvosanalla eximia cum laude approbatur (E) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon keskipitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe suoritettu arvosanalla laudatur (L)
  · IB-tutkinnossa
  o A-tason suomi (literature / language and literature / language and performance) suoritettuna vähintään arvosanalla 2 TAI
  o IB-tutkinnon todistuksessa B-tason suomi suoritettuna vähintään arvosanalla 5
  o Ennen vuotta 2013 suoritetun IB-tutkinnon A1-suomi suoritettu vähintään arvosanalla 2 TAI A2-suomi vähintään arvosanalla 5
  · EB-tutkinnossa
  o L1-kieli (suomen kieli) suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o L2-kieli (suomen kieli) suoritettu vähintään arvosanalla 7
  · RP- tai DIA-tutkinto Helsingin saksalaisessa koulussa
  o Suomi äidinkielenä -kirjallinen koe suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o Suomi toisena kielenä suoritettu vähintään arvosanalla 8 TAI
  o Suomi äidinkielenä -suullinen koe vähintään arvosanalla 8
  · Kulkuri-etäkoulun perusopetuksen oppimäärää vastaavat opinnot suomen kielestä hyväksytysti suoritettu
  · Opetushallituksen yleinen kielitutkinto (YKI) suoritettu tasolla 4 kokeen kaikissa osakokeissa (tekstin ymmärtäminen, kirjoittaminen, puheen ymmärtäminen ja puhuminen)
  · Valtionhallinnon suullinen ja kirjallinen kielitutkinto suoritettu arvosanalla hyvä
  · Korkeakoulututkinto/-opinnot:
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon, jonka opetuskielenä on suomi
  o Olet tehnyt vähintään alemman korkeakoulututkinnon kirjallisen lopputyön suomeksi
  o Olet tehnyt korkeakoulussa hyväksytyn kypsyysnäytteen suomeksi
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon suomen kieli (tai vastaava) pääaineena
  o Olet suorittanut suomen kielessä vähintään 60 op/35 ov opinnot
  o Olet suorittanut korkeakoulussa suomen kielestä tutkintoon sisältyvän kielikokeen tai kieliopinnot, jotka osoittavat suomen kielen (toisena kotimaisena kielenä) suullista ja kirjallista taitoa, vähintään arvosanalla hyvä (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  04.01.2022 - 31.12.2022

  Registration

  02.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  60 cr

  Group(s)

  AVOINAMK

  Seats

  0 - 2

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Path Studies in Forestry TK00FQ87-3001 17.08.2021-31.07.2022  60 cr +-
  Prerequisites and co-requisites

  Opiskeluissa menestyminen edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa. (not translated)

  Course contents

  Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista.
  
  Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 4.
  
  Ilmoittautuminen alkaa 2.8.2021 klo 9.00 ja päättyy 4.8.2021 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan "Näin haet tai ilmoittaudut"-välilehdellä ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen, mutta maksaminen ilmoittautumisen yhteydessä ei ole mahdollista, vaan opinto laskutetaan myöhemmin kahdessa osassa. Huomaathan, että voit ilmoittautua vain yhteen polkuopintoon.
   
  AMK-opiskelu edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa. Mikäli äidinkielesi ei ole suomi, toimita meille todistus kielitaidostasi osoitteeseen avoinamk@tuni.fi. Tarkemmat ohjeet kelpoisista todistuksista kohdassa Lisätietoja.
  
  Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
  Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Syksyllä 2021 alkavien polkuopintojen opiskelijoiden haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2022 opintopolku.fi -palvelussa.
   
  Valinta tehdään avoimessa suoritetun opintopistemäärän ja opintomenestyksen perustella. Avoimen AMKin opintomenestykseen vaikuttaa avoimessa AMKissa suoritettujen opintojen keskiarvo. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Vaadittu opintopistemäärä (50 opintopistettä) pitää olla suoritettuna 31.7.2022 mennessä.
  
  Opintososiaaliset edut
  Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi. (not translated)

  Further information

  Voit todentaa suomen kielen taitosi jollakin seuraavista tavoista:
  · Perusopetus, toisen asteen tutkinto tai muu korkeakoulukelpoisuuden antava tutkinto suoritettu suomen kielellä mikäli tutkintotodistuksessa on arvioituna äidinkieli suomi hyväksytyllä arvosanalla TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon äidinkielen koe (suomen kielessä) vähintään arvosanalla approbatur (A) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon suomi toisena kielenä -koe suoritettu vähintään arvosanalla magna cum laude approbatur (M) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon pitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe vähintään arvosanalla eximia cum laude approbatur (E) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon keskipitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe suoritettu arvosanalla laudatur (L)
  · IB-tutkinnossa
  o A-tason suomi (literature / language and literature / language and performance) suoritettuna vähintään arvosanalla 2 TAI
  o IB-tutkinnon todistuksessa B-tason suomi suoritettuna vähintään arvosanalla 5
  o Ennen vuotta 2013 suoritetun IB-tutkinnon A1-suomi suoritettu vähintään arvosanalla 2 TAI A2-suomi vähintään arvosanalla 5
  · EB-tutkinnossa
  o L1-kieli (suomen kieli) suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o L2-kieli (suomen kieli) suoritettu vähintään arvosanalla 7
  · RP- tai DIA-tutkinto Helsingin saksalaisessa koulussa
  o Suomi äidinkielenä -kirjallinen koe suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o Suomi toisena kielenä suoritettu vähintään arvosanalla 8 TAI
  o Suomi äidinkielenä -suullinen koe vähintään arvosanalla 8
  · Kulkuri-etäkoulun perusopetuksen oppimäärää vastaavat opinnot suomen kielestä hyväksytysti suoritettu
  · Opetushallituksen yleinen kielitutkinto (YKI) suoritettu tasolla 4 kokeen kaikissa osakokeissa (tekstin ymmärtäminen, kirjoittaminen, puheen ymmärtäminen ja puhuminen)
  · Valtionhallinnon suullinen ja kirjallinen kielitutkinto suoritettu arvosanalla hyvä
  · Korkeakoulututkinto/-opinnot:
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon, jonka opetuskielenä on suomi
  o Olet tehnyt vähintään alemman korkeakoulututkinnon kirjallisen lopputyön suomeksi
  o Olet tehnyt korkeakoulussa hyväksytyn kypsyysnäytteen suomeksi
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon suomen kieli (tai vastaava) pääaineena
  o Olet suorittanut suomen kielessä vähintään 60 op/35 ov opinnot
  o Olet suorittanut korkeakoulussa suomen kielestä tutkintoon sisältyvän kielikokeen tai kieliopinnot, jotka osoittavat suomen kielen (toisena kotimaisena kielenä) suullista ja kirjallista taitoa, vähintään arvosanalla hyvä (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  17.08.2021 - 31.07.2022

  Registration

  18.07.2021 - 16.08.2021

  Credits

  60 cr

  Seats

  0 - 4

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Path Studies in Forestry TK00FU43-3001 14.01.2022-31.12.2022  60 cr  (AVOINAMK) +-
  Course contents

  Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista. Opiskelu tapahtuu monimuotoperiaatteella eli varsinaisia kontaktiopetustilanteita on pääsääntöisesti 1–2 kertaa kuukaudessa. Joissakin maasto-opetusta vaativissa opintojaksoissa lähijaksojen kesto voi olla 3–5 päivää. Lähiopetus järjestetään pääosin Virroilla ja kontaktipäivät ovat yleensä perjantai ja lauantai.
  
  Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 4.
  
  Ilmoittautuminen alkaa 1.12.2021 klo 9.00 ja päättyy 2.12.2021 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen, mutta maksaminen ilmoittautumisen yhteydessä ei ole mahdollista, vaan opinto laskutetaan myöhemmin kahdessa osassa. Huomaathan, että voit ilmoittautua vain yhteen polkuopintoon.
  
  AMK-opiskelu edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa. Mikäli äidinkielesi ei ole suomi, toimita meille todistus kielitaidostasi osoitteeseen avoinamk@tuni.fi. Tarkemmat ohjeet kelpoisista todistuksista kohdassa Lisätietoja.
  
  Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
  Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa lokakuun alussa 2022 opintopolku.fi -palvelussa.
  
  Valinta tehdään avoimessa suoritetun opintopistemäärän ja opintomenestyksen perustella. Avoimen AMKin opintomenestykseen vaikuttaa avoimessa AMKissa suoritettujen opintojen keskiarvo. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Vaadittu opintopistemäärä AMK-tutkinnoissa 50 opintopistettä pitää olla suoritettuna 31.12.2022 mennessä. Valintaan vaaditaan 50 opintopisteen suorittaminen, mutta sinun on mahdollista suorittaa kaikki ensimmäisen vuoden opinnot, n. 60 op polkuopintojen aikana.
  
  Opintososiaaliset edut
  Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi. (not translated)

  Further information

  Voit todentaa suomen kielen taitosi jollakin seuraavista tavoista:
  · Perusopetus, toisen asteen tutkinto tai muu korkeakoulukelpoisuuden antava tutkinto suoritettu suomen kielellä mikäli tutkintotodistuksessa on arvioituna äidinkieli suomi hyväksytyllä arvosanalla TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon äidinkielen koe (suomen kielessä) vähintään arvosanalla approbatur (A) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon suomi toisena kielenä -koe suoritettu vähintään arvosanalla magna cum laude approbatur (M) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon pitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe vähintään arvosanalla eximia cum laude approbatur (E) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon keskipitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe suoritettu arvosanalla laudatur (L)
  · IB-tutkinnossa
  o A-tason suomi (literature / language and literature / language and performance) suoritettuna vähintään arvosanalla 2 TAI
  o IB-tutkinnon todistuksessa B-tason suomi suoritettuna vähintään arvosanalla 5
  o Ennen vuotta 2013 suoritetun IB-tutkinnon A1-suomi suoritettu vähintään arvosanalla 2 TAI A2-suomi vähintään arvosanalla 5
  · EB-tutkinnossa
  o L1-kieli (suomen kieli) suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o L2-kieli (suomen kieli) suoritettu vähintään arvosanalla 7
  · RP- tai DIA-tutkinto Helsingin saksalaisessa koulussa
  o Suomi äidinkielenä -kirjallinen koe suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o Suomi toisena kielenä suoritettu vähintään arvosanalla 8 TAI
  o Suomi äidinkielenä -suullinen koe vähintään arvosanalla 8
  · Kulkuri-etäkoulun perusopetuksen oppimäärää vastaavat opinnot suomen kielestä hyväksytysti suoritettu
  · Opetushallituksen yleinen kielitutkinto (YKI) suoritettu tasolla 4 kokeen kaikissa osakokeissa (tekstin ymmärtäminen, kirjoittaminen, puheen ymmärtäminen ja puhuminen)
  · Valtionhallinnon suullinen ja kirjallinen kielitutkinto suoritettu arvosanalla hyvä
  · Korkeakoulututkinto/-opinnot:
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon, jonka opetuskielenä on suomi
  o Olet tehnyt vähintään alemman korkeakoulututkinnon kirjallisen lopputyön suomeksi
  o Olet tehnyt korkeakoulussa hyväksytyn kypsyysnäytteen suomeksi
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon suomen kieli (tai vastaava) pääaineena
  o Olet suorittanut suomen kielessä vähintään 60 op/35 ov opinnot
  o Olet suorittanut korkeakoulussa suomen kielestä tutkintoon sisältyvän kielikokeen tai kieliopinnot, jotka osoittavat suomen kielen (toisena kotimaisena kielenä) suullista ja kirjallista taitoa, vähintään arvosanalla hyvä (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  14.01.2022 - 31.12.2022

  Registration

  02.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  60 cr

  Group(s)

  AVOINAMK

  Seats

  0 - 4

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Practical Training for Expert Tasks 1 6M00DQ31-3003 02.05.2022-26.08.2022  10 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows how to
  - work as a member of a forest work community and take care of his or her own well-being at work
  - use information and communication technology
  - act as an expert or responsible for the work of the team and utilize the skills learned in TUAS
  - create personal working life connections and work in networks
  - analyze and find the development targets in his/her own activities or those of the organization

  Course contents

  Working in an organization, planning, monitoring and reporting of one's own work, practicing expert and supervisor work, utilizing information and communication technology at work, developing working life connections. Reporting practice and holding a presentation at a seminar.

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  The student:
  
  - provides a traineeship contract to the forestry degree program trainee supervisor before the traineeship begins
  
  - works the required amount of training in the workplace corresponding to credits
  
  - does the required practice learning tasks
  
  - provides the required certificates upon completion of the training

  ---

  Name of lecturer(s)

  Perttu Arminen

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  02.05.2022 - 26.08.2022

  Registration

  14.02.2022 - 29.04.2022

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Practical Training for Expert Tasks 1 6M00DQ31-3004 01.01.2022-31.12.2022  10 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows how to
  - work as a member of a forest work community and take care of his or her own well-being at work
  - use information and communication technology
  - act as an expert or responsible for the work of the team and utilize the skills learned in TUAS
  - create personal working life connections and work in networks
  - analyze and find the development targets in his/her own activities or those of the organization

  Course contents

  Working in an organization, planning, monitoring and reporting of one's own work, practicing expert and supervisor work, utilizing information and communication technology at work, developing working life connections. Reporting practice and holding a presentation at a seminar.

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  The student:
  
  - provides a traineeship contract to the forestry degree program trainee supervisor before the traineeship begins
  
  - works the required amount of training in the workplace corresponding to credits
  
  - does the required practice learning tasks
  
  - provides the required certificates upon completion of the training

  ---

  Name of lecturer(s)

  Perttu Arminen

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.12.2022

  Registration

  20.01.2022 - 12.08.2022

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Practical Training for Expert Tasks 2 6M00DQ32-3001 01.08.2021-31.12.2021  10 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows how to
  - work as a member of a forest work community and take care of his or her own well-being at work
  - use information and communication technology
  - act as an expert or responsible for the work of the team and utilize the skills learned in TUAS
  - create personal working life connections and work in networks
  - analyze and find the development targets in his/her own activities or those of the organization

  Course contents

  Working in an organization, planning, monitoring and reporting of one's own work, practicing expert and supervisor work, utilizing information and communication technology at work, developing working life connections. Reporting practice and holding a presentation at a seminar.

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  The student:
  
  - provides a traineeship contract to the forestry degree program trainee supervisor before the traineeship begins
  
  - works the required amount of training in the workplace corresponding to credits
  
  - does the required practice learning tasks
  
  - provides the required certificates upon completion of the training

  ---

  Name of lecturer(s)

  Timo Parkkinen

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  01.08.2021 - 20.09.2021

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Metsätalous Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Practical Training for Expert Tasks 2 6M00DQ32-3002 02.05.2022-02.09.2022  10 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows how to
  - work as a member of a forest work community and take care of his or her own well-being at work
  - use information and communication technology
  - act as an expert or responsible for the work of the team and utilize the skills learned in TUAS
  - create personal working life connections and work in networks
  - analyze and find the development targets in his/her own activities or those of the organization

  Course contents

  Working in an organization, planning, monitoring and reporting of one's own work, practicing expert and supervisor work, utilizing information and communication technology at work, developing working life connections. Reporting practice and holding a presentation at a seminar.

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  The student:
  
  - provides a traineeship contract to the forestry degree program trainee supervisor before the traineeship begins
  
  - works the required amount of training in the workplace corresponding to credits
  
  - does the required practice learning tasks
  
  - provides the required certificates upon completion of the training

  ---

  Name of lecturer(s)

  Perttu Arminen

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  02.05.2022 - 02.09.2022

  Registration

  01.12.2021 - 28.01.2022

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Petri Keto-Tokoi, Manne Viljamaa, Mari Oja, Perttu Arminen, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Professional Growth 6M00EU72-3001 06.09.2021-31.03.2022  3 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows how to guide and lead the work of the team in practice
  - knows which professional skills are required of a forestry engineer by various organizations
  - can analyze his/her own skills and develop into a forestry professional
  - knows the general ethical principles of working life and specific ethical rules in forestry field.

  Course contents

  Tutoring 1st year students in various exercises, getting acquainted with the job descriptions and tasks of a forestry engineer, evaluating one's own skills and learning, getting to know the ethical principles of working life

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to guide and lead the work of the team, albeit to a limited extent. He is only partly familiar with the types of tasks a forestry engineer can perform in different organizations, and the kind of skills needed in those tasks. The student has shortcomings in analyzing his / her own skills and development as a forest officer. He is only partly familiar with the general principles of working life and the specific ethical rules in his field.

  Good

  The student is able to guide and lead the work of the team. He knows the professional skills required by a forestry engineer in the job positions of different organizations. The student is able to analyze his / her own skills and growth as a forest officer. They are familiar with the general ethical principles of working life and the specific ethical rules of their field.

  Excellent

  The student is able to guide and lead the work of the team in a flexible and natural way. He is well aware of the professional skills required by a forestry engineer in the job responsibilities of various organizations. The student is able to analyze his / her own knowledge and growth as a forest officer and to plan and follow up his / her studies on this basis. The student is well aware of the general ethical rules of working life as well as the specific ethical rules of his / her field and understands the importance of the ethical rules as a supervisor.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  Opintojaksolla käytetään mm. seuraavia materiaaleja:
  Työtehoseuran julkaisut metsäalan toimijoiden ammattiosaamisesta
  Kohti työelämää Metsätehon opas (saatavissa http://puuhuolto.fi/kohti-tyoelamaa/)
  Metsähyvinvointisivusta (saatavissa https://metsahyvinvointi.fi/)
  Laajasti metsäalan eri julkaisuja (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetus- ja ryhmäkeskusteluja, erilaisiin materiaaleihin tutustumista, vierailijoita/vierailuja, ryhmä- ja yksilötehtäviä
  Osa opetustunneista pidetään mahdollisesti verkossa (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi ja hyväksytty suorittaminen perustuu opiskelijan tekemiin tehtäviin ja tunneille osallistumisiin. Opintojakson tapahtumiin osallistumisen ja tehtävien tekemisen avulla hän pystyy tuomaan esille käsityksensä metsäalan toimihenkilön osaamisvaateista ja pystyy osoittamaan ammatillista kasvuaan reflektoimalla oman osaamisen kehittymistä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.09.2021 - 31.03.2022

  Registration

  12.04.2021 - 20.08.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Vierailijoita ja vierailuja metsäalan organisaatioissa
  Tutustuminen eri metsäorganisaatioiden "pelisääntöihin" (not translated)

  Exam schedule

  Ei tenttiä, vaan opintojakso suoritetaan tekemällä oppimistehtäviä sekä osallistumalla keskusteluihin.
  Oppimistehtävät ovat pakollisia, joten uusiminen tarkoittaa tehtävien tekemistä tarvittaessa uudelleen. (not translated)

  Students use of time and load

  Kontaktitunteja lukujärjestyksen mukaan (pääsääntöisesti keskiviikko iltapäivisin)
  Lisäksi harjoitteluseminaarit, harjoitteluun liittyviä vierailijoita, mahdollisesti verkkokeskusteluja
  Kontaktitunteja n. 30 h, harjoituksia ja lukemista noin 50 h. (not translated)

  Content periodicity

  Aluksi katsotaan MTI ammattiosaamista, sitten harjoitteluasiaa ja sen jälkeen yleisiä työelämätaitoja. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu opintojakson tapahtumiin (alle 50 %) tai ei ei palauta riittävää määrää (minimi 70 %) annettuista tehtävistä (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osallistuu yli 50 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 70 % opintojakson tehtävistä ja osoittaa tehtävien vastauksissa tutustuneensa tehtävien aihepiireihin. (not translated)

  Good

  Opiskelija osallistuu yli 70 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 80 % opintojakson tehtävistä pääsääntöisesti annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osallistuu yli 90 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 90 % opintojakson tehtävistä annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa syvällistä paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)

•   Professional Growth in Specialist Phase 6M00DQ08-3001 01.08.2021-31.03.2022  3 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the professional capacities needed in different forest engineer positions in working life organizations
  -is capable of analyzing his own professional growth as a forest engineer and can plan a study path supporting his goals (practical training, final thesis, free choice studies, specialization studies)
  -

  Course contents

  Competence and job description of the forest worker and his / her own competence, training seminars, problem-solving skills, time management, work management planning and its utilization, eg in thesis implementation, collective agreements and visit of a Meto representative, maintenance of HOPS and especially planning of elective studies

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Tietää mitä erilaisia tehtäviä metsäalalla on tarjolla ja mitä osaamista niissä vaaditaan.
  
  Tietää työehtosopimusten yleisen rakenteen ja metsäalan erityispiirteet
  
  Ylläpitää HOPSiaan (not translated)

  Good

  - tietää mitä ammatillista osaamista eri organisaatioiden tarjoamissa tehtävissä metsätalousinsinööreiltä vaaditaan

  
  - osaa analysoida omaa osaamistaan ja kasvuaan metsätoimihenkilöksi ja suunnitella tavoitteitaan tukevan opintopolun opintojen loppuajaksi (harjoittelu, opinnäytetyö, vapaasti valittavat ja metsäalan erityisosaamisen opinnot)
  
  - tietää tärkeimmät metsäalalla käytössä olevat työehtosopimukset
  
  - kehittyy edelleen yleisissä työelämävalmiuksissaan erityisesti ajankäytön suunnittelun ja ongelmanratkaisutaitojen osalta


  Excellent

  Osaa huomioida tekemisessään yleiset työelämävalmiudet ja osoittaa sen toiminnallaan (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  Työtehoseuran julkaisemat metsäkoulutuksen tutkimusjulkaisut (saatavissa https://www.tts.fi/tutkimus_kehitys/metsatalous/metsakoulutuksen_tutkimus)
  Metsäalan työehtosopimukset
  - toimihenkilöiden työehtosopimukset (https://www.luva.fi/metsaasiantuntijat/tyoehtosopimukset/)
  - työntekijöiden työehtosopimukset (metsäala https://www.teollisuusliitto.fi/tyoelama/tyoehtosopimukset/erityisalojen-sektori/metsaala/ ja metsäkoneala https://www.teollisuusliitto.fi/tyoelama/tyoehtosopimukset/erityisalojen-sektori/metsakoneala/)
  Metsähyvinvointi sivuston materiaali (http://metsahyvinvointi.fi/)
  Metsäalan työvoimatarve – Savotta 2025 (http://www.metsateho.fi/metsaalan-tyovoimatarve-savotta-2025/)
  Kohti työelämää Metsätehon opas (saatavissa http://puuhuolto.fi/kohti-tyoelamaa/)
  
  Elämänmuutos! : hyppy uudelle uralle, Korpela, Salla, 2009 (tai jotain muuta aiheeseen liittyvää) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktitunnit, verkko-tunnit, vierailijoita, erilaiset yksilö- ja ryhmäharjoitukset (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi ja hyväksytty suorittaminen perustuu opiskelijan tekemiin tehtäviin, joilla pyritään tukemaan opiskelijan prosessia ammatilliseen kasvuun.
  Arviointi perustuu osallistumiseen ja harjoituksien tekemiseen annetussa aikataulussa. Tehtävien tekemisen avulla hän pystyy tuomaan esille käsityksensä metsäalan toimihenkilön osaamisvaateista ja pystyy osoittamaan ammatillista kasvuaan reflektoimalla oman osaamisen kehittymistä. Näin hän osoittaa kykynsä arvioida itseään oppijana ja tulevan metsäammattilaisena. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.03.2022

  Registration

  01.08.2021 - 29.11.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Vierailijoita ja harjoitustehtäviä työelämäkontakteihin liittyen (not translated)

  Exam schedule

  Ei tenttiä. Opintojakson suorittaminen tapahtuu tekemällä annetut harjoitukset sovitussa aikataulussa (harjoitukset on tehtävä ennen kutakin tapaamiskertaa) (not translated)

  International connections

  Haluttaessa KV-info (not translated)

  Students use of time and load

  Opetusta (kontaktissa tai verkossa) noin 20 h
  Itsenäistä opiskelua noin 60 h (not translated)

  Content periodicity

  Ensimmäisellä tapaamiskerralla sovitaan mitä asioita opintojaksolla painotetaan ja miten ne ajoitetaan.
  Seuraavat tapaamiskerrat ovat harjoitusten/tehtävien purkamista (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu opintojakson tapahtumiin (alle 50 %) tai ei ei palauta riittävää määrää minimi (70 %) annettuista tehtävistä (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osallistuu yli 50 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 70 % opintojakson tehtävistä ja osoittaa tehtävien vastauksissa tutustuneensa tehtävien aihepiireihin. (not translated)

  Good

  Opiskelija osallistuu yli 70 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 80 % opintojakson tehtävistä pääsääntöisesti annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osallistuu yli 90 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa kaikki opintojakson tehtävät annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa syvällistä paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)

•   Sales of Services 6M00DQ36-3001 10.01.2022-15.03.2022  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows how to:
  -define the forms and models of service business in the forest sector
  -design forest services and use service design
  -knows the stages of sales from preparation to closing and after sales
  - strengthen his/her interaction skills in customer encounter situations, particularly in terms of confidence building, persuasive presentation and argumentation skills
  -prepare for and implement sales meetings in a real customer situation

  Course contents

  Service Business Models, Service Design, Service Process Operation, Service Design, Productisation, Customer Meeting Stages and Seller Action at Different Stages, Seller Development, Customer Value Creation through Sales.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student recognizes the areas of service business and sales and is able to name the different stages of sales. He / she is familiar with methods of service design and value sales

  Good

  The student understands the basics of service business and sales work. He / she is able to act as a supervisor in sales work related situations and can plan services in a supervised manner. He/she understands the importance of building trust, convincing performance and argumentation skills in sales.

  Excellent

  The student understands the areas related to service business and sales work and is able to apply them in practical work. They are able to structure and apply the various stages of sales from preparation to customer relationship aftercare. The student will be able to develop value for the customer and strengthen trust between the seller and the customer through service business and sales skills.

  ---

  Recommended or required reading

  Oivaltava myyntityö - asiakkaana organisaatio
  Hänti, S., Kairisto-Mertanen, L. & Kock, H. 2016.
  
  Halutessasi voit perehtyä myös seuraaviin kirjoihin:
  
  Menestys syntyy asiakaskokemuksesta: B2B-johtajan opas
  Holma, L., Laasio, K., Ruusuvuori, M., Seppä, S. & Tanner, R. 2021.
  
  Strategiana asiakaskokemus
  Saarijärvi, H. & Puustinen, P. 2020. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luentoja & keskusteluja
  Harjoitustyö, sen raportointi ja esitys
  Itsenäistä opiskelua (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi tapahtuu asteikolla 0-5. Arviointi tapahtuu ryhmätehtävän raportin (50%) ja esityksen perusteella (50%). Arvioinnissa huomioidaan myös aktiivinen osallistuminen tuntien aikana sekä vertaisarviointi ryhmätyön toteutuksessa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 15.03.2022

  Registration

  01.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Tutta Tanttari

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Sovittava erikseen opettajien kanssa. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ryhmätyö edellyttää metsäalan yrittäjän haastattelua ja perehtymistä hänen myyntiprosessiinsa. Lisäksi ryhmätyö edellyttää osatajana toimivan henkilön / organisaation haastattelua ja heidän hankintaprosessiinsa perehtymistä. (not translated)

  Exam schedule

  Ei tenttiä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson laajuus 5op tarkoittaa 5x27h = 135h työtä. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson tunneille, eikä ole osallistunut ryhmätyön toteuttamiseen. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija on osallistunut pääosin opintojakson tunneille, mutta ryhmätyöhön osallistuminen ei ole ollut aktiivista. Ryhmätyön raportti on pinnallinen eikä myyntityötä tekevä metsäalan yritys saa siitä konkreettisia ehdotuksia oman myyntiprosessinsa kehittämiseen. Raporttia ei ole kirjoitettu TAMK:in kirjallisen raportoinnin ohjeiden mukaisesti. Ryhmätyön esitys on pintapuolinen eikä auta muita opiskelijoita oppimaan myyntityöstä. (not translated)

  Good

  Opiskelija on osallistunut pääosin opintojakson tunneille ja ryhmätyöhön osallistuminen on ollut melko aktiivista. Ryhmätyössä on käsitelty metsäalan yrityksen myynti- ja ostoprosessia. Ryhmätyön raportti on selkeä ja johdonmukainen ja toimeksiantajana ollut metsäalan yritys saa raportista yksittäisiä käytäntöön vietävissä olevia ehdotuksia oman myyntiprosessinsa kehittämiseen. Raportti on toteutettu pääosin TAMK:in kirjallisen työn ohjeiden mukaisesti. Ryhmätyön esitys on havainnollinen ja auttaa muita opiskelijoita oppimaan jotain uutta metsäalan myyntityöstä oman ryhmätyön sisältöihin pohjautuen. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija on osallistunut pääosin opintojakson tunneille ja ryhmätyöhön osallistuminen on ollut aktiivista. Ryhmätyössä on käsitelty kattavasti metsäalan yrityksen myynti- ja ostoprosessia. Ryhmätyön raportti on selkeä ja johdonmukainen ja toimeksiantajana ollut metsäalan yritys saa raportista konkreettisia ja käytäntöön vietävissä olevia ehdotuksia oman myyntiprosessinsa kehittämiseen. Raportti on toteutettu TAMK:in kirjallisen työn ohjeiden mukaisesti. Ryhmätyön esitys on havainnollinen ja visuaalinen sekä auttaa muita opiskelijoita oppimaan käytönnönläheisiä näkökulmia metsäalan myyntityöstä oman ryhmätyön sisältöihin pohjautuen. (not translated)

•   Silvicultural Work 6M00FK56-3002 08.04.2022-18.06.2022  2 cr  (22AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows how to do practical silviculture work (planting, seeding, young stand management) and knows how to use forest mensuration equipment

  Course contents

  Forest planting and seeding, young stand management in practice. Using of basic measurement equipment.

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytty suoritus: opiskelija osaa käytännössä istuttaa ja kylvää metsää sekä tehdä taimikonhoitotöitä raivaussahalla. Hän osaa käyttää keskeisiä metsänmittausvälineitä (kaulain, hypsometri, relaskooppi) (not translated)

  Further information

  Opintojakso on pakollinen niille, joilla ei ole aiempaa kokemusta metsänhoitotöistä. Opiskelijat, joilla on metsäalan ammatillinen perustutkinto sekä opiskelijat, joilla on muulla tavalla hankittu osaaminen, hakevat hyväksilukua. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Perttu Arminen

  Planned learning activities and teaching methods

  Ennakkotehtävät ja maastoharjoitukset (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan ennakkotehtävien ja lähipäiviin osallistumisen perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  08.04.2022 - 18.06.2022

  Registration

  14.01.2022 - 22.01.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  22AIM

  Teacher(s)

  Perttu Arminen

  Further information for students

  Opintojaksolla ei opetella metsänmittauksen perusvälineiden käyttöä. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Opiskelijat jotka ovat suorittaneet metsäalan perustutkinnon hakevat opintojaksosta hyväksiluvun.
  
  Opiskelija voi hakea opintojakson osittaista hyväksilukua työkokemuksen perusteella. Opiskelijan on osoitettava työtodistuksella kokemus metsänistutuksesta ja taimikonhoidosta. Hyväksilukua voi hakea myös vain toisesta työlajista.
  Haettaessa hyväksilukua työkokemuksen perustella tulee työtodistuksen allekirjoittajan olla metsäammattilainen. Oma tai lähisukulaisen allekirjoittama työtodistus ei käy. Työtodistukseen voi pyytää allekirjoituksen esim. MHY:n tai metsäyhtiön toimihenkilöltä.
  
  Osittaista hyväksilukua hakeineiden opiskelijoiden tulee palauttaa kurssin ennakkotehtävät.
  
  Mikäli opiskelija kesän 2022 harjoittelussa tekee istutus tai taimikonhoitotöistä voi kurssin hyväksilukua hakea harjoittelun päätyttyä syksyllä 2022.
  
  Hyväksilukua haetaan HyväHot järjestelmän kautta. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Työskentelemme yksitysmetsänomistajien mailla. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksosta ei järjestetä tenttiä. (not translated)

  Students use of time and load

  Ennakkotehtät mesänistutuksesta ja taimikonhoidosta 5 h
  Lähipäivät 22. - 23.huhtikuuta ja 6. - 7. kesäkuuta yhteensä 32 h
  Verkkomateriaaliin ja kirjallisuuteen tututuminen 10 h. (not translated)

  Content periodicity

  Ennakkotehtävät huhti- ja toukokuussa.
  Lähipäivät 22. - 23. huhtikuuta ja 6. - 7. kesäkuuta. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytty: Opiskelija palauttaa ennakkotehtävät ja osallistuu lähipäiviin.
  Hylätty: Opiskelija ei palauta ennakkotehtäviä tai osallistu lähipäiviin. (not translated)

•   Statistics 6M00DQ20-3003 07.03.2022-06.05.2022  3 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to use a computer to calculate basic statistical values
  - is able to illustrate statistical data with suitable graphs.
  - is able to interpret material using graphs and key values
  - knows the basics of regression and correlation.
  - is able to calculate the confidence interval of the sample and is able to use it for example hypothesis testing
  - can calculate probabilities both theoretically and by computer simulating.

  Course contents

  The concept of probability, the most common distributions, eg. normal, binomial, t and poisson distribution. Principles of statistical testing, processing of measurement data on a computer and graphical representation of it.
  Use and importance of key statistical indicators. Use of regression techniques in modeling and predicting measurements.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student understands the difference between the population and the sample. The student is able to calculate the mean, dispersion and position numbers from the sample. The student is able to design simple experimental designs for statistical research and illustrates the results both graphically and numerically. The student understands the basics of distributions.

  Good

  In addition to the before mentioned, the student is able to apply statistical thinking in handling different research settings and measurement sets. The student masters the basics of statistical reasoning when processing different sized samples. The student understands the importance of the results of regression analysis.

  Excellent

  In addition to the before mentioned, the student has a comprehensive understanding of the course topics and their use in problem solving as well as the ability to present and justify logically selected solutions.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Suominen

  Recommended or required reading

  Opettajan tekemää oppimateriaalia julkaistaan TuniMoodlessa. Oppikirjoja: Leila Karjalainen: Tilastomatematiikka + Tarja Heikkilä Tilastollinen tutkimus: Tilastolliset menetelmät + Antti Majaniemen moniste (TuniMoodlessa). (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus, videot, kotitehtävät, tentti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
  
  Kotitehtävistä on mahdollista saada 1 piste / palautuskerta, yhteensä 8 pistettä. Kokeen maksimipistemäärä 42 pistettä. Yhteispistemäärä on täten 50 pistettä.
  
  Arvosana määräytyy kotitehtävien ja kokeen yhteispistemäärän perusteella seuraavasti:
  
  0 pistettä, arvosana 0
  12,5 pistettä, arvosana 1
  20 pistettä, arvosana 2
  27,5 pistettä, arvosana 3
  35 pistettä, arvosana 4
  42,5 pistettä, arvosana 5 (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  07.03.2022 - 06.05.2022

  Registration

  01.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Jukka Suominen

  Further information for students

  Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti.
  Opintojaksossa Moodle-toteutus.
  Toteutusen aikana annetaan kotitehtäviä, joista on mahdollisuus saada lisäpisteitä kokeeseen. Kotitehtävät palautetaan sähköisesti Moodleen. Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)

  Unit, in charge

  TAMK Mathematics and Physics

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Tentti pidetään 27.04.2022 klo 14.15-17.00 luokassa B2-25.
  Uusintatentit 11.05.2022 ja 25.05.2022. klo 17.00-20.00 (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetusta 27 tuntia sisältäen kokeen. Loput 81 h - 27 h = 54 tuntia opiskelijan omaa opetuksen ulkopuolista työtä. (not translated)

  Content periodicity

  Sisllön jaksotus löytyy TuniMoodlesta. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)

  Satisfactory

  Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)

  Good

  Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)

  Excellent

  Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)

•   Swedish Language for Forest Sector, Oral Skills 6M00DV54-3003 06.09.2021-17.12.2021  2 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student is able to tell about his education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation in Swedish
  The student is able to present orally the activities, products, processes and services of companies and organizations and discuss these topics.
  The student is able to cope with the work life contacts of his / her own field of technology, such as telephone situations and presentations.
  The student is able to give orally technical instructions in his own field.

  Prerequisites and co-requisites

  Swedish upper secondary school curriculum: medium Swedish, magna grade, B1 level or course: 'Grundkurs i svenska för tehnikbranschen'

  Course contents

  Oral communication situations in working life
  Swedish in business
  The terminology of own study field
  Key grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.
  
  The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.
  
  The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

  Good

  The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.
  
  The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.
  
  The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.
  
  The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

  Excellent

  The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.
  
  The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.
  
  The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

  Further information

  Sufficient knowledge of Finnish; alternative method: screen test.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.09.2021 - 17.12.2021

  Registration

  01.05.2021 - 30.09.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Katri Kallinen

  Further information for students

  6M00DV55-3003 Svenska för skogsbranschen - skriftlig färdighet ja 6M00DV54-3003 Svenska för skogsbranschen - muntlig färdighet opetetaan yhtenä toteutuksena.
  
  Svenska för byggmästare - muntlig färdighet -opintojakson kuvaus löytyy toteutuksesta 6M00DV55-3003. (not translated)

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

•   Swedish Language for Forest Sector, Oral Skills 6M00DV54-3005 10.01.2022-11.06.2022  2 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student is able to tell about his education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation in Swedish
  The student is able to present orally the activities, products, processes and services of companies and organizations and discuss these topics.
  The student is able to cope with the work life contacts of his / her own field of technology, such as telephone situations and presentations.
  The student is able to give orally technical instructions in his own field.

  Prerequisites and co-requisites

  Swedish upper secondary school curriculum: medium Swedish, magna grade, B1 level or course: 'Grundkurs i svenska för tehnikbranschen'

  Course contents

  Oral communication situations in working life
  Swedish in business
  The terminology of own study field
  Key grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.
  
  The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.
  
  The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

  Good

  The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.
  
  The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.
  
  The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.
  
  The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

  Excellent

  The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.
  
  The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.
  
  The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

  Further information

  Sufficient knowledge of Finnish; alternative method: screen test.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katri Kallinen

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 11.06.2022

  Registration

  17.11.2021 - 31.01.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Katri Kallinen

  Unit, in charge

  TAMK Languages and Communication

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Swedish Language for Forestry Sector, Written Skills 6M00DV55-3003 06.09.2021-17.12.2021  2 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student is able to tell in writing about their education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation.
  The student is able to present the activities, products, processes and services of companies and organizations in writing.
  The student is able to cope with the work-life contacts, eg e-mails, complaints and reporting, requiring written skills.
  The student is able to search and analyze information from different sources and monitor the development of forestry sector of professional sources. The student understands and knows how to draw up technical guidelines in his own field.

  Prerequisites and co-requisites

  Lukion ruotsin oppimäärä: keskipitkässä ruotsissa yo-arvosana magna, B1-tason kielitaito tai opintojakso: ”Grundkurs i svenska för teknikbranschen”. (not translated)

  Course contents

  Written communication situations in working life
  Swedish in business
  The terminology of own study field
  Key grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.
  
  The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.
  
  The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

  Good

  The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.
  
  The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.
  
  The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.
  
  The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

  Excellent

  The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.
  
  The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.
  
  The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

  Further information

  Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe. (not translated)

  ---

  Recommended or required reading

  Joni Sallila: Protocall – Teknikbiten, Tammertekniikka 2016.
  Ammattialakohtaiset tekstit ilmoitetaan kurssin aikana.
  Moodlesivu. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus/etäopetus, harjoitukset, tentti, itsenäinen verkko-opiskelu, alkutesti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Asteikko 0-5. Kielioppitesti Examissa (väh.) 25/50 pistettä. Kirjallinen ja suullinen koe. Opetuksen läsnäolovaatimus: 80 %. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.09.2021 - 17.12.2021

  Registration

  01.05.2021 - 30.09.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Katri Kallinen

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Näyttökoe (Katri Kallinen) (not translated)

  Exam schedule

  Kielioppitesti Syyskuu 2021
  Kirjallinen koe: Marraskuu 2021
  Suullinen koe: Marraskuu 2021
  Kirjallisen 1. uusinta Joulukuu 2021
  Kirjallisen 2. uusinta Joulukuu 2021/Tammikuu 2022 (not translated)

  Students use of time and load

  4 op = 108 tunnin työskentely (kirjallinen ja suullinen opetetaan yhtenä kurssina) (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei selviydy tavallisimmista työelämän kirjallisista ja suullisista tilanteista. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
  Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
  Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköisessä viestinnässä, puhelinviestinnässä, neuvontatilanteissa, palavereissa ja raportoinneissa.
  Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi. (not translated)

  Good

  Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
  Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
  Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistä aiheista.
  Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
  Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa ohjeistuksia melko hyvin. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
  Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
  Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
  Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa ohjeistuksia. (not translated)

•   Swedish Language for Forestry Sector, Written Skills 6M00DV55-3005 10.01.2022-11.06.2022  2 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student is able to tell in writing about their education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation.
  The student is able to present the activities, products, processes and services of companies and organizations in writing.
  The student is able to cope with the work-life contacts, eg e-mails, complaints and reporting, requiring written skills.
  The student is able to search and analyze information from different sources and monitor the development of forestry sector of professional sources. The student understands and knows how to draw up technical guidelines in his own field.

  Prerequisites and co-requisites

  Lukion ruotsin oppimäärä: keskipitkässä ruotsissa yo-arvosana magna, B1-tason kielitaito tai opintojakso: ”Grundkurs i svenska för teknikbranschen”. (not translated)

  Course contents

  Written communication situations in working life
  Swedish in business
  The terminology of own study field
  Key grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.
  
  The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.
  
  The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

  Good

  The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.
  
  The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.
  
  The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.
  
  The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

  Excellent

  The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.
  
  The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.
  
  The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

  Further information

  Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katri Kallinen

  Recommended or required reading

  Joni Sallila: Protocall – Teknikbiten, Tammertekniikka 2016.
  Ammattialakohtaiset tekstit ilmoitetaan kurssin aikana.
  Moodlesivu. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus/etäopetus, harjoitukset, tentti, itsenäinen verkko-opiskelu, alkutesti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Asteikko 0-5. Kielioppitesti Examissa (väh.) 24/50 pistettä. Kirjallinen koe ja henkilökohtainen videotallenne. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 11.06.2022

  Registration

  17.11.2021 - 31.01.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Katri Kallinen

  Unit, in charge

  TAMK Languages and Communication

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Näyttökoe (Katri Kallinen) (not translated)

  Exam schedule

  Kielioppitesti xx.xx. 2022
  Kirjallinen koe: xx.xx. 2022
  Suullinen koe: Videotallenne, palautus xx.xx. 2022
  Kirjallisen 1. uusinta / korotus: xx.xx. 2022
  Kirjallisen 2. uusinta: xx.xx. 2022 (not translated)

  Students use of time and load

  4 op = 108 tunnin työskentely (kirjallinen ja suullinen opetetaan yhtenä kurssina) (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei selviydy tavallisimmista työelämän kirjallisista ja suullisista tilanteista. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
  Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
  Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköisessä viestinnässä, puhelinviestinnässä, neuvontatilanteissa, palavereissa ja raportoinneissa.
  Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi. (not translated)

  Good

  Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
  Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
  Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistä aiheista.
  Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
  Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa ohjeistuksia melko hyvin. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
  Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
  Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
  Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa ohjeistuksia. (not translated)

•   Thesis Plan 7F00FH00-3002 01.01.2022-31.12.2022  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Students
  - can use national and international information sources in planning their bachelor’s thesis
  - can use applicable information critically
  - know copyrights and respect them
  - can consider research-related and field-specific ethical principles
  - can select and define a working life oriented thesis topic which supports their learning
  - can make a thesis plan in accordance with TAMK’s thesis guidelines and justify their choices
  - know applicable research methods of the field of education
  - can choose suitable data collection and analysis methods for the thesis
  - know the meaning of evidence-based operation in the field of education

  Course contents

  Course is accepted when at least thesis plan and thesis contract or permit are accepted.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104
  
  General rating of thesis will be given in the end of the process.

  Good

  Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104
  
  General rating of thesis will be given in the end of the process.

  Excellent

  Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104
  
  General rating of thesis will be given in the end of the process.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  TAMKin ohje opinnäytetöiden laatimiseen opiskelijan käsikirjassa (https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104)
  Juha T. Hakala Opinnäytetyöopas ammattikorkeakouluille
  Muu materiaali esitellään moodlessa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opinnäytetyön laatimiseen valmentavat opinnot (luentoja ja verkkomateriaaleja)
  Opinnäytetyön suunnittelu (opinnäyte 1/3) toteutuu osana kunkin opiskelijan oman opinnäytetyöprosessia (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opinnäytetyön suunnittelu (opinnäytetyö 1/3) arvioidaan hyväksytty/hylätty.
  Opinnäytetyön valmentavat opinnot kuuluvat pakollisena osana metsän koulutuksen opinnäytetyöprosessiin. Opiskelija kertoo valmennuksen suorittamisestaan laittaessaan Wihi järjestelmään ehdotuksensa opinnäytetyöaiheesta.
  Opinnäytetyön hyväksytty arvosana annetaan asteikolla 1 - 5 käyttämällä TAMKin yhteisiä arviointikriteerejä ja arviointilomaketta siinä vaiheessa, kun kaikki opinnäytetyön kokonaislaajuuteen liittyvät osasuoritukset on hyväksytty.
  Arviointikriteerit on esitelty TAMKin opiskelijan oppaassa (https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104) (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.12.2022

  Registration

  01.12.2021 - 25.02.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Valmentavat opinnot voidaan suorittaa itsenäisenä opiskeluna, jos opinnäytetyön aikataulu tätä vaatii. Asiasta on sovittava koulutuksen opinnäytetyökoordinaattorin kanssa. (not translated)

  Exam schedule

  Opinnäytetyön prosessin tuntemukseen ja työn tekemiseen liittyvät asiat tentitään verkkotenttinä osana valmentavaa koulutusta. Tentin voi tehdä valmentavan koulutuksen aikana.
  Opinnäytetyösuunnitelma tehdään osana omaa opinnäytetyöprosessia (not translated)

  Students use of time and load

  Kolmantena vuonna olevan valmentava koulutus pitää sisällään 4-5 opetuskertaa, ja harjoitukset
  Opinnäytetyön suunnittelu (opinnäyte 1/3) 5 op, tehdään osana opiskelijoiden opinnäytetyöprosessia. Suunnitteluosioon kuuluvat opinnäytetyön aiheen hyväksynnän jälkeen opinnäytetyösuunnitelman ja opinnäytetyösopimuksen laatiminen ja palautus Wihiin. (not translated)

  Content periodicity

  Opinnäytetyö prosessin jaksotus toteutuu Wihi järjestelmän mukaisesti (https://wihi.tamk.fi).
  Koulutusohjelmakohtaiset ohjeet esitellään moodlessa. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Arviointikriteerit on esitelty TAMKin opiskelijan oppaassa (https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104) (not translated)

•   Timber Purchasing 6M00DQ29-3002 07.02.2022-18.03.2022  4 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the forms of timber trade including e-timber trade and the roundwood market conditions in Finland and their significance in wood supply
  -knows the marketing methods in timber trade and the basics of customer relationship management
  -knows how to utilize forest resource information, how to purchase wood and how to make the documentation of purchasing
  -is aware of different laws, regulations, forest certification and recommendations concerning forestry and knows how to take them into account during the different phases of wood supply

  Course contents

  Timber Trade Design and Pricing Exercise, Wood Flow Exercises, Getting to Know Timber Purchaser's Job Tasks, Marketing Methods for Forest Owners, Wood Trade Laws and Wood Trade Agreements.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the general principles of round wood trade, understands the conditions of wood market in Finland and their importance in round wood supply. He knows how to make purchase offers for the round wood trade, how to set the prices for the cutting area, and how to prepare the round wood trade documents, and knows how to compile those documents with some help. He / she knows the marketing methods targeted to forest owners by the round wood buyer and knows the importance of forest certification in the round wood trade.

  Good

  The student is familiar with round wood tradie practices, the conditions of the round wood market in Finland and their importance in wood procurement. He / she is able to utilize stand data and open source data for bidding, price defining and documentation related to round wood trade. He / she knows the marketing methods targeted to forest owners of the round wood buyer as well as the basics of customer relationship management and the importance of forest certification in the round wood purchasing process.

  Excellent

  The student is familiar with wood trading methods, the conditions of round wood market in Finland and their importance in wood procurement and knows how to utilize opportunities in round wood trade in many ways. He / she is able to utilize tree information and versatile open source data for bidding, price different logging areas and make wood trade related documents independently. He / she knows the marketing methods targeted to forest owners of the round wood buyer and the basics of customer relationship management.

  Approved/Failed

  Opiskelija ei saavuta tyydyttävän osaamisen tasoa eikä palauta opintojaksoon sisältyviä tehtäviä. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Manne Viljamaa

  Recommended or required reading

  Hyvän metsänhoidon suositukset, soveltuvat osat
  Kiviniemi Matti. 2011. Näin se on: Metsänomistajan lakiopas,
  Kiviniemi, Matti. 2006. Puukauppa, soveltuvat osat
  Kivineimi Matti. 2016. Metsäalan säädökset
  Maastotaulukot
  Tapion taskukirja, soveltuvat osat
  Metsäteho Oy:n Puuhuolto-opas, http://www.metsateho.fi/puuhuolto-opas
  Muu luennoilla osoitettu materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Verkko-opetus, ennakko- ja etätehtävät, harjoitustyöt, itseopiskelu,verkkotentti. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioitavia ovat verkkotentti 60 %
  Leimikkotehtävä 30 %
  Ostohaastattelun raportti 10 %
  Lakitehtävä Puukauppapalvelut -tehtävät S
  
  Myöhässä palautettu tehtävä alentaa kokonaisarviointia 0,25 numeroa/viikko/tehtävä (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  07.02.2022 - 18.03.2022

  Registration

  01.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Manne Viljamaa, Reijo Virtanen

  Further information for students

  Luennot pidetään verkkoluentoina (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  1 cr

  Virtual proportion

  2 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  MHY:ltäluento puukaupan käytännön toteuttamisesta.
  
  Metsäyhtiön edustajan esitys puukaupasta.
  
  Ostotoimihenkilön haastattelu, jossa opiskelija soittaa ostohenkilölle. Haastattelusta palautetaan lyhyt raportti. (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti 31.3.
  1. Uusinta n. 4 viikkoa 1. tentin jälkeen, ilmoittatuminen Mannelle sähköpostilla
  2. Uusinta n. 3 viikkoa 2. tentin jälkeen (not translated)

  Content periodicity

  Metsänomistajien markkinointi. Puukaupan vaiheet ja hinnoittelu.
  
  MHY:n ja metsäyhtiön luennot.
  
  Sertifiointi ja kaava-asiat, puukaupan vaihtoehdot. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Verkkotentin pisteet ovat alle 50%, arvioitavia tehtäviä on palauttamatta. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija tietää pääpiirteissään puukauppatavat, ymmärtää puumarkkinoiden olosuhteet Suomessa sekä niiden merkityksen puunhankinnassa. Hän tietää, miten puukaupan tarjouslaskenta, leimikon hinnoittelu ja puukaupan asiakirjat tehdään ja osaa osin avustettuna laatia kyseiset asiakirjat. Hän tuntee puun ostajan metsänomistajille kohdennettuja markkinointimenetelmiä ja tietää metsäsertifioinnin merkityksen puukaupassa (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee puukauppatavat, puumarkkinoiden olosuhteet Suomessa sekä niiden merkityksen puunhankinnassa. Hän osaa hyödyntää puustotietoja ja avoimia lähtöaineistoja tarjouslaskennassa, hinnoitella leimikoita ja tehdä puukauppaan liittyvät asiakirjat. Hän tuntee puun ostajan metsänomistajille kohdennettuja markkinointimenetelmiä sekä asiakkuuden hallinnan perusteita sekä tuntee metsäsertifioinnin merkityksen puukaupassa. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija tuntee puukauppatavat, puumarkkinoiden olosuhteet Suomessa sekä niiden merkityksen puunhankinnassa ja osaa hyödyntää mahdollisuuksia monipuolisesti puukaupassa. Hän osaa hyödyntää puustotietoja ja monipuolisia avoimia lähtöaineistoja tarjouslaskennassa, hinnoitella erilaisia leimikoita ja tehdä puukauppaan liittyvät asiakirjat omatoimisesti. Hän tuntee puun ostajan metsänomistajille kohdennettuja markkinointimenetelmiä sekä asiakkuuden hallinnan perusteita sekä tuntee metsäsertifioinnin merkityksen puukaupassa ja osaa kertoa ja perustella niistä puukauppatilanteissa. (not translated)

•   Timber Quality and Timber Measurement 6M00DQ17-3004 06.08.2021-17.12.2021  3 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - Understands the demands of different production processes on the dimensions and quality requirements of timber grades
  - is familiar with the general measurement and quality requirements for different types of timber
  - is familiar with the measurement legislation and is able to take its requirements into account in its own operations
  - knows the main methods of measuring timber and can measure timber at the roadside

  Course contents

  Timber Measurement Legislation, Timber Measurement Methods ,Measurement and Quality Requirements for Timber and Their Impact on Timber Measurement, Roadside Measurement in Practice

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  The student knows the regulations of the Timber Measurement Act
  
  He is familiar with the general dimensions and quality requirements for different wood assortments
  
  He / she knows the basic methods of measuring timber and is able to perform timber measurement for the most common wood assortments

  ---

  Name of lecturer(s)

  Manne Viljamaa

  Recommended or required reading

  Mittaus ja laatu, Metsätehon koulutusmateriaali
  http://www.puuhuolto.info/mittaus/start.html
  Luken tietopaketti Mittaus (saatavissa https://www.luke.fi/avoin-tieto/metsa/puutavaranmittaus/)
  Sipi, Marketta 2009. Puutavaran mittaus
  Puuproffa, https://puuproffa.fi/puutieto/puun-laatu/ (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  luentoja, mittausharjoituksia, (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointiin vaikuttavat
  - verkkotentti (70 %)
  - tehtävät (30 %) Tehtävinä PTL-ennakkotehtävä, mittauslainsäädäntö ja laskelmat. Tehtävien palautus määräaikaan mennessä oikeuttaa arviosanaan 5. Palauttamaton tehtävä alentaa osion arviointia 33%. Myöhässä palautettu alentaa arvosanaa numeron/viikko. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.08.2021 - 17.12.2021

  Registration

  07.05.2021 - 31.07.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Manne Viljamaa, Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Pinomittausharjoitus tienvarsi- tai terminaalivarastolla. (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti 18.12.2021
  1. Uusintatentti siitä neljän viikon päästä, ilmoittautuminen Mannelle sähköpostilla
  2. Uusintatentti edellisestä 4 viikon kuluttua (not translated)

  Students use of time and load

  Yht n. 80 h
  Lähiopetus n. 16 h
  Itsenäinen opiskelu n. 60 h (not translated)

  Content periodicity

  Ennakkotehtävät
  Lähijakso
  Jälkitehtävä
  Verkkotentti (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Kun seuraavista osioista on tullut hylätty suoritus:
  - Tentistä on tullut hylätty eli alle 50% maksimipisteistä.
  
  - Palauttamattomien harjoitusten johdosta arvosana laskee nollaan (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  - tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
  - tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
  - tuntee mittauslainsäädännön ja osaa ottaa sen asettamat vaatimukset huomioon omassa toiminnassaan
  - tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - ymmärtää millaisia vaatimuksia eri tuotantoprosessit asettavat puutavaralajien mitta- ja laatuvaatimuksiin
  - tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
  - tuntee mittauslainsäädännön ja osaa ottaa sen asettamat vaatimukset huomioon omassa toiminnassaan
  - tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)

•   Timber Quality and Timber Measurement 6M00DQ17-3005 10.01.2022-11.03.2022  3 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - Understands the demands of different production processes on the dimensions and quality requirements of timber grades
  - is familiar with the general measurement and quality requirements for different types of timber
  - is familiar with the measurement legislation and is able to take its requirements into account in its own operations
  - knows the main methods of measuring timber and can measure timber at the roadside

  Course contents

  Timber Measurement Legislation, Timber Measurement Methods ,Measurement and Quality Requirements for Timber and Their Impact on Timber Measurement, Roadside Measurement in Practice

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  The student knows the regulations of the Timber Measurement Act
  
  He is familiar with the general dimensions and quality requirements for different wood assortments
  
  He / she knows the basic methods of measuring timber and is able to perform timber measurement for the most common wood assortments

  ---

  Name of lecturer(s)

  Manne Viljamaa

  Recommended or required reading

  Mittaus ja laatu, Metsätehon koulutusmateriaali
  http://www.puuhuolto.info/mittaus/start.html
  Luken tietopaketti Mittaus (saatavissa https://www.luke.fi/avoin-tieto/metsa/puutavaranmittaus/)
  Sipi, Marketta 2009. Puutavaran mittaus
  Puuproffa, https://puuproffa.fi/puutieto/puun-laatu/ (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  luentoja, mittausharjoituksia, (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointiin vaikuttavat
  - verkkotentti (60 %)
  - tehtävät (40 %) Tehtävinä Mittauslainsäädäntö ja mittauslaskelmat (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 11.03.2022

  Registration

  01.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Reijo Virtanen, Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Harjoitus piensahalla ja sahauslaskelma. Sahausharjoitus on yhteinen Puu biotalouden raaka-aineena -kurssin kanssa.
  Tälle kurssille tehdään Pölkyittäin mittaus -harjoitus.
  Pinomittausharjoitus tienvarsi- tai terminaalivarastolla. (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti 28.1.2022, tehdään koronarajoitusten mahdollistaessa koululla omilla koneilla
  1. Uusintatentti siitä neljän viikon päästä, ilmoittautuminen Pertulle sähköpostilla
  2. Uusintatentti edellisestä 4 viikon kuluttua (not translated)

  Students use of time and load

  Yht n. 80 h
  Lähiopetus n. 50 h
  Itsenäinen opiskelu n. 30 h (not translated)

  Content periodicity

  Ei PBL -tutoriaaleja
  Opintojakso toteutetaan samanaikaisesti Puu biotalouden raaka-aineena -kurssin kanssa. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Kun seuraavista osioista on tullut hylätty suoritus:
  - Tentistä on tullut hylätty eli alle 50% maksimipisteistä.
  
  - Palauttamattomien harjoitusten johdosta arvosana laskee nollaan (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  - tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
  - tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
  - tuntee mittauslainsäädännön ja osaa ottaa sen asettamat vaatimukset huomioon omassa toiminnassaan
  - tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - ymmärtää millaisia vaatimuksia eri tuotantoprosessit asettavat puutavaralajien mitta- ja laatuvaatimuksiin
  - tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
  - tuntee mittauslainsäädännön ja osaa ottaa sen asettamat vaatimukset huomioon omassa toiminnassaan
  - tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)

•   Use and Maintenance of Forest Machines 6M00BH59-3007 25.10.2021-17.12.2021  5 cr  (19IM, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the working environment of a forest machine operator
  - knows the basics of using forest machines as well as the working methods (logging and hauling)
  - knows how to do basic service, maintenance and adjustment procedures on forest machines
  - knows how to use and maintain the data transfer methods
  - knows how to adjust the harvester measuring device
  - knows how to create cut-to length files
  - knows how to interpret and use the digital data produced by a forest machine (following the condition of the machine, the use of the machine, tree data etc.)

  Course contents

  Forest machine operators collective wage agreement, forest machine enterprise, effective working methods, machine adjustments and their impact, basics of maintenance and service, forest simulator exercises (logging, hauling), harvesting operations on a logging site, creating of control files for bucking, development and testing by simulating, occupational safety, information produced by the forest machine.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Manne Viljamaa

  Recommended or required reading

  Material used in the course is mainly from forest machine manufactures (deere.com, ponsse.com)
  Uusitalo Jori. Introduction to Forest Operations and Technology. 2010
  Persson Per-Erik. Working in Harvesting Teams, parts 1 and 2. 2009
  (http://www.loggingon.net/new-logging-book-working-in-harvesting-teams_news_op_view_id_454)

  Planned learning activities and teaching methods

  Teaching (lectures/demos), teaching simulators and games/exercises, a report of working in the field

  Assessment methods and criteria

  Simulator exercises:
  - exercise 1 (Logging and run), independent exercise (5 points)
  - exercises 2 (bucking file revision + driver’s adjustments) and 3 (measurement calibration) will be done in small groups or independently
  20 % the evalution: Results of simulator exercises
  30 % of the evalution: The report of simulator exercises, and the report of harvest and service’s intensive week
  50 % of the evaluation: The exam

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 17.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 20.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  18IM

  Teacher(s)

  Manne Viljamaa, Metsätalous Virtuaalihenkilö

  Further information for students

  Education of safety at work is required before attendance and simulator exercises 1 and 2 must have been done before machine working days
  Machine simulator used in the course has been updated to the newest version (Harsi4) which makes it possible to use 3D view.

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  1 cr

  Virtual proportion

  2 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Driver training and work experience will be taken into account if lend itself. Those skills will be ensured: creating of bucking files, adjusting of machine, effective working methods and improvement of driver skills, calibration of measuring equipment

  Training and labour cooperation

  Visiting to a forest machine manufacturer or to machine entrepreneur’s hall (services)
  Visiting to harvesting site
  Practical harvesting and driving exercise on real site

  Exam schedule

  Final exam in the Moodle: It's possible to try during two days on the latest week and it's open three hours to answer.

  Students use of time and load

  Lectures 30 h
  Independent exercises 12 h
  Intensive week 24 h
  Other independent studying 70 h

  Content periodicity

  Lectures and simulator demos will appear in the timetable
  Simulator exercises will be taught in simulator workshops: with instruction if needed, and also on other times if the class is free (exercises 1-2 have to be done before the week 48, the last one before 16.12.)
  The report has to be submitted on 18.12. at the latest
  You will be given feedback on 20.12. at the latest

  Assessment criteria

  Not approved

  The student has not attended to all required fullfilments
  - simulator exercises
  - teaching of safety at work
  - machine days
  - service days
  - report
  - exam

  Satisfactory

  The student reaches part of the learning aims set to the course. The student knows how to analyse the use of forest machines and instruct services of the machines. The students shows ones skills by analysing ones simulator exercises, the exam, the report and attending to the teaching. The student masters mainly the content of the course.

  Good

  The student reaches mainly the learning aims set to the course. The students knows how to analyse and develop the use and service of the forest machines. The students shows ones skills by analysing ones simulator exercises, the exam, the report and attending to the teaching. The student masters mainly the content of the course, and can also give one’s reasons to one’s decisions.

  Excellent

  The student reaches the learning aims set to the course. The student knows how to analyse and develop the use of the forest machines so that the action of the driver and the machine is effective and economic. The student knows how to prove one’s skills by analysing one’s simulator exercises, the exam, the report and active attending. The student creditably masters content of the course, and can also give one’s reasons to one’s decisions.

•   Use and Updating of a Forest Management Plan 6M00DQ22-3002 23.08.2021-01.10.2021  5 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - is able to interpret the content of forest resource data
  - knows the present internet and mobile applications for forest management planning
  - can collect the data of growing stock and suggest silvicultural measures which take into account ecological, economic and social sustainability
  - knows how to update growing stock data and map objects in the forest management planning system
  - knows how to utilize mobile and cloud services in collecting and updating forest data
  - knows how to make a forest management plan based on the updated data which is consistent with the objectives of the forest owner
  - knows the process of collecting forest data and recognizes the numerical forest data produced
  - knows how to utilize forest data (according to forest data standard) with tools available

  Course contents

  Forest management plan, forest management plan on the Web, use of a forest management planning software, field data inventory in small groups (manually and using field computers and mobile tools), updating database and map objects, calculating the forest stand data and treatment alternatives, defining the cutting plan, compiling the forest management plan, forest resource based on remote sensing, drawing up project documents.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to interpret the contents of a forest management plan, collect forest stand information and use a field recorder to collect information. He / she knows, when instructed, how to define borders of stands on a terrain and how to update it in forest planning software
  
  The student is able to transfer forest stand data to forest planning software, check management proposals, calculate growth and print a forest management plan. He/she knows the essential steps of updating a forest management plan

  Good

  The student is able to interpret the contents of a forest management plan and understands what it consists of. He / she is able to independently collect tree information by compartments in forest stands, ponder the correctness of data and independently use a field recorder to collect information. The student is able to independently define the outline of the forest stand in the terrain and update it in the forest planning software, transfer the stand data to the forest planning software, modify the processing suggestions and select the necessary measures for the forest stand. He / she can calculate growth and print a forest management plan. The student understands the importance of the measures for the development of forest stands and knows the essential steps of updating the forest plan. He / she is able to plan and carry out the updating.

  Excellent

  The student is able to interpret the contents of a forest management plan and understand what it consists of. He/ she will be able to explain how the proposed measures will affect the outcome of the plan. The student is able to independently collect tree information by stand patterns in forest stands, justify their decisions and independently use the field recorder to gather information and understand the role of stand information in forest growth calculations and forest stand development prediction. He / she is able to determine the stand borders in the field independently and reasonably and update the procedures in the forest planning software. The student is able to transfer stamd data to forest planning software, choose the best treatment option and other measures for forest stand from the point of view of forest entity and forest owner's objectives, calculate growth and print forest plan
  
  - understand the importance of measures for the development of forest stands
  
  knows the essential steps of updating a forest plan, is able to plan and execute data updates, understands the importance of the various stages of plan development in the final result of a forest plan

  ---

  Name of lecturer(s)

  Eeva Sundström

  Recommended or required reading

  Foresta metsäsuunnitteluohjelmisto (Bitcomp Oy)
  ETapioForestKIT- metsäsuunnitteluohjelmisto
  Luentomateriaali, muu aineisto ja inkit Moolessa
  HujalaT. ym. 2014. Metsävaratiedon vaikuttava hyödyntäminen – lunastuvatko lupaukset?
  Kangas, A. Packalen, T. 2018. Metsävaratieto metsäalan toimijoiden päätöksenteossa – käyttötilanteet ja hyötyyn vaikuttavat tekijät
  Niemi M., Mäkinen, A., Viitala, R., Lumperoinen, M. 2020. Metsäsuunnittelun laskennan periaatteet - arvoja yhteensovittamassa. Tapio Oy. Otavan Kirjapaino, Keuruu. Sivut 11-24, 35-49, 56-76.
  Ärölä, E. 2018. Metsävarojen mittaus ja arviointi. Kaukokartoitusperusteinen inventointi. Tapion taskukirja sivut 289 - 293.
  Metsäsuunnittelun verkko- ja mobiilisovellukset: Trestima.fi (periaate, sovellusta ei ole käytettävissä) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  luennot
  harjoitukset
  maastoharjoitukset
  metsäsuunnittelun maastotyöt (not translated)

  Assessment methods and criteria

  metsävaratietotehtävä: hyväksytty/hylätty
  metsäsuunnitelman palautus ja suunnitelman raportointi 60%
  tentti 40% (sisältää myös metsävaratietoon liittyviä kysymyksiä) (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 01.10.2021

  Registration

  12.04.2021 - 13.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20IM

  Seats

  20 - 43

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Mari Oja, Reijo Virtanen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Suunnittelun kohteena olevat kiinteistöt ovat Tampereen kaupungin omistuksessa.
  Metsäsuunnitteluohjelmistot: Etapio ForestKIT ja Foresta (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti 8.10.2021. (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaisajankäyttö 145 h, josta
  - etäopetuksena, noin 10 h
  - lähiopetus noin 20 h
  - pienryhmätyöskentelyä noin 30 h
  - itsenäistä työtä 85 h (not translated)

  Content periodicity

  metsäsuunnitelma, rakenne ja käsitteet
  kuviotietojen rakenne
  kaukokartoituspohjainen metsävaratieto (menetelmä ja tiedon laatu)
  puustotietojen keruun periaate maastossa
  metsäsuunnitteluohjelmiston toiminnot (Foresta ja ETapio ForestKIT)
  metsävaratiedon kuvionrajojen päivittäminen ja korjaustoimenpiteiden raportointi
  kuviotietojen keruu pienryhmissä maastossa, metsäsuunnittelun mobiilisovellus käytettävissä
  metsävaratiedon kuviotietojen laatu - tehdyt korjaukset ja sen raportointi
  laskentapuuston ja käsittelyvaihtoehtojen simulointi
  hakkuusuunnitteen määrittäminen
  metsäsuunnitelman koostaminen ja metsäsuunnitelmatulosteiden tulkinta
  verkkometsäsuunnitelmat (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei saavuta tyydyttävän tason (1) kriteereitä. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  - osaa tulkita metsäsuunnitelman sisältöä
  - osaa opastetusti kerätä puustotietoa metsikkökuvioittain ja käyttää mobiilisovellusta tiedon keruussa
  - osaa opastetusti määrittää kuvion rajauksen maastossa ja päivittää sen metsäsuunnitteluohjelmistoon
  - osaa tuoda metsävaratietoa metsäsuunnitteluohjelmistoon ja muokata sitä
  - osaa toteuttaa laskentapuuston ja toimenpide-ehdotusten laskennan ja tarkistaa käsittelyehdotukset
  - tuntee oleelliset metsäsuunnitelman laatimisen ja päivittämisen vaiheet ja osaa tulostaa metsäsuunnitelmaraportit (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - osaa tulkita metsäsuunnitelman sisältöä ja ymmärtää, mistä sen sisältämät asiat koostuvat
  - osaa itsenäisesti kerätä puustotietoa metsikkökuvioittain metsikön puustoa edustavista kohdista, pohtii tunnusten oikeellisuutta ja käyttää itsenäisesti maastotallenninta tiedon keruussa
  - osaa itsenäisesti määrittää kuvion rajauksen maastossa ja päivittää sen metsäsuunnitteluohjelmistoon
  - osaa tuoda metsäsuunnittelun lähtöaineiston metsäsuunnitteluohjelmistoon, osaa muokata käsittelyehdotuksia ja valita tarpeelliset toimenpiteet metsikölle, osaa laskea kasvun ja tulostaa metsäsuunnitelman
  - ymmärtää toimenpiteiden merkityksen metsälön puuston kehityksen kannalta
  - tuntee oleelliset metsäsuunnitelman päivittämisen vaiheet, osaa suunnitella ja toteuttaa päivittämisen (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - osaa tulkita metsäsuunnitelman sisältöä ja ymmärtää, mistä sen sisältämät asiat koostuvat, osaa selvittää, miten toimenpide-ehdotukset vaikuttavat suunnitelman lopputulokseen
  - osaa itsenäisesti kerätä puustotietoa metsikkökuvioittain metsikön puustoa edustavista kohdista, perustelee ratkaisunsa ja käyttää itsenäisesti mobiilisovellusta tiedon keruussa ja ymmärtää maastossa kerättävien puustotietojen merkityksen puuston kasvun laskennassa ja metsikön puuston kehitysennusteen määräytymisessä
  - osaa itsenäisesti ja perustellen määrittää kuvion rajauksen maastossa ja päivittää toimenpiteet metsäsuunnitteluohjelmistoon
  - osaa tuoda metsäsuunnittelun lähtöaineiston metsäuunnitteluohjelmistoon, osaa valita metsikölle kokonaisuuden ja metsänomistajan tavoitteiden näkökulmasta parhaan käsittelyvaihtoehdon ja muut toimenpiteet
  - osaa tehdän ajantasaistuslaskennan ja ymmärtää, milloin se on tarpeellista tehdä
  - ymmärtää toimenpiteiden merkityksen metsälön puuston kehityksen kannalta
  - tuntee oleelliset metsäsuunnitelman päivittämisen vaiheet, osaa suunnitella ja toteuttaa tietojen päivittämisen, ymmärtää suunnitelman laatimisen eri vaiheiden merkityksen metsäsuunnitelman lopputuloksessa
  - tulostaa suunnitelman ja etsiä suunnitelmaraporteista haluamiansa tietoja (not translated)

•   Vastuullinen työkäyttäytyminen (not translated) 6M00FV87-3001 01.01.2022-27.05.2022  5 cr  (20IM, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Opiskelija osaa toimia vastuullisesti ja turvallisuusseikat huomioivasti avustajana ja autonkuljettajana metsätalouden maastoharjoituksissa ja muilla opintomatkoilla. (not translated)

  Course contents

  Toiminta harjoitusten järjestelyissä opettajan tukena. Harjoitukseen osallistuneiden kirjaaminen ja opettajan avustaminen tarvittavien varusteiden siirrossa autoille ja varastoon. Turvallinen toiminta maastossa ja tieliikenteessä. Opintojaksoon sisältyy valmentavana koulutuksena TAMKin ajoneuvojen käyttöön perehdyttäminen sekä ennakoivan ajon kurssi (not translated)

  Further information

  Opintojaksoa suorittava sitoutuu toimimaan tarvittaessa autonkuljettajana metsätalouden tutkinto-ohjelman maastoharjoituksissa vähintään yhden lukuvuoden ajan. Opintopisteitä kertyy käytetyn ajan suhteessa. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 27.05.2022

  Registration

  22.03.2022 - 08.04.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20IM

  21IM

  Teacher(s)

  Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytty suoritus edellyttää sitoutumista vähintään 1 lukuvuoden aikana olemaan tarvittaessa käytettävissä autonkuljettajaksi metsän opintojaksojen maastoretkeilyillä. Lisäksi opiskelijan tulee tehdä selvitys kerroista, jolloin hän on toiminut autonkuljettajana. (not translated)

•   Wood Supply Planning and Logistics 6M00BH52-3007 06.09.2021-17.12.2021  10 cr  (18IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the raw material sources of forest industry and the different levels of wood supply delivery planning
  - understands how plans made on different levels affect the process of wood supply/wood procurement
  - understands the possibilities of digitalization in wood supply
  - knows how to make operational plans and resource calculations for wood supply
  - understands the importance of monitoring and measurement operations, and knows how to apply indicators in operational management and in managing changes (e.g. international forest certification)
  - knows how to make a cut-to-length file and test its effectiveness
  - knows how different methods of timber storage affect the quality of wood
  - knows the types of services linked with timber trade provided to forest owners by different organisations

  Prerequisites and co-requisites

  Opintojaksolle pääsy edellyttää, että opiskelijalla on opintojakson alkaessa vähintään 150 opintopistettä suoritettuna perus- ja ammattiopintoja ja vapaasti valittavia opintoja. Harjoittelun opintopisteitä ei oteta huomioon. (not translated)

  Course contents

  The forest industry's raw material sources and their characteristics, the different levels of wood supply logistics planning, mathematics (simulation, optimisation), wood supply objectives calculation, resource calculation, operational plans for the purchase, harvesting and transport, e-business in wood purchase, entrepreneurs it-systems, operations measuring instruments and their principles, the role of reserves and stocks in the wood supply chain, making and testing optimised cut-to-length files, different storage methods and their impact on quality, timber trade support services, forest certification as a supportive tool for wood supply

  Further information

  Jompikumpi opintojaksoista puunhankinnan suunnittelu ja logistiikka tai metsän eri käyttömuotojen yhteensovittaminen on suoritettava osana metsätalouden erityisosaaminen -opintokokonaisuutta (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  Oppimateriaalit ja kirjallisuus kerrotaan opintojakson Moodle työtilassa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pbl (tutoriaalit, luennot, harjoitukset, tehtävät, vierailut/vierailijat ym) (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson suorittaminen vaatii hyväksytyn arvosanan jokaisesta osasuorituksesta. Eri osasuorituksien painoarvot ovat seuraavat:
  - tentit 30 % (välitentti 10 %, lopputentti 20 %)
  - harjoitukset 40 % (kirjallisuuskatsaus 20 %, vuosisuunnitelma kuukausiksi excelharjoitus 10 %, katkonnanohjaus ja Puuvirta harjoitukset 10 %)
  - tutoriaalit ja aktiivisuus 30 %
  Pakollisia osuuksia ovat vierailut, vierailijaluennot, harjoitustyöt, esitykset. Pakollisissa on oltava läsnä vähintään 70 %.
  Jos pakollisia harjoituksia ei tee ilmoitetussa aikataulussa, niin tämä laskee opintojakson arvosanaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.09.2021 - 17.12.2021

  Registration

  06.04.2021 - 20.08.2021

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  18IM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Perttu Arminen

  Further information for students

  1. syklin harjoitukset ovat seuraavat:
  - Puuvirta harjoitukset (puukauppa, korjuu, kaukokuljetus, puunhankinnan ketju)
  - Katkonnanohjausharjoitus Ponssen OptiOffice ohjelmalla
  - Kirjallisuuskatsauksen teko ja esitys
  
  2. Syklin harjoitukset ovat seuraavat:
  - Puutase ja vuosisuunnittelu harjoitukset (Puuvirta)
  - Vuosisuunnitelma kuukausiksi harjoitus (Excel) (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Vierailuja/vierailijoita puunhankinnan eri organisaatiosta (not translated)

  Exam schedule

  Välitentti 4.11. (uusintatentit 3.12 ja 17.12.)
  Lopputentti 8.12. (uusintatentit 14.1. ja 11.2.)
  Ilmoittautuminen uusintatentteihin viikkoa ennen tenttitilaisutta s-postilla Jukalle (not translated)

  Students use of time and load

  Luentoja n. 50 h
  harjoituksia itsenäisesti ja ohjatusti n. 70 h
  Vierailuja/vierailijoita n. 30 h
  Itsenäistä opiskelua n. 100 h (not translated)

  Content periodicity

  Kaksi Pbl-sykliä:
  1.Puunhankinnan operaatiot ja niiden johtaminen vko 36~44
  2.Puunhankinnan suunnittelu vko 44~50
  Kummassakin syklissä harjoituksia mm. Puuvirta oppimisympäristössä. Harjoitusten palautus tulee tehdä annetussa aikataulussa
  Kirjallisuuskatsausta tehdään ensimmäisen periodin aikana (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei palauta opintojakson pakollisia harjoituksia
  Opiskelijan ei saa hyväksyttyjä osasuorituksia eri arviointiosuuksista.
  Opiskelija ei ole tutustunut opintojaksolla osoitettuihin materiaaleihin. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija suorittaa opintojaksolla annetut tehtävät pääsääntöisesti annetussa aikataulussa. Harjoituksissa ja tenteissä hän osoittaa tietävänsä suomalaisen puunhankinnan vaiheet ja niiden oleellisimmat ominaispiirteet.
  Hän osoittaa osaavansa tehdä puunhankinnan eri vaiheiden suunnitelmia.
  Hän osoittaa tutustuneensa opintojaksolla osoitettuihin oppimateriaaleihin. (not translated)

  Good

  Opiskelija suorittaa opintojaksolla annetut tehtävät annetussa aikataulussa. Harjoituksissa ja tenteissä hän osoittaa tietävänsä suomalaisen puunhankinnan vaiheet ja niiden ominaispiirteet sekä ohjaustarvetta aiheuttavat haasteet.
  Hän osoittaa osaavansa tehdä puunhankinnan eri vaiheiden suunnitelmia ja arvioida suunnitelmien käyttökelpoisuutta.
  Hän osoittaa tutustuneensa opintojaksolla osoitettuihin oppimateriaaleihin ja pystyy hyödyntämään lukemaansa. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija suorittaa opintojaksolla annetut tehtävät annetussa aikataulussa. Harjoituksissa ja tenteissä hän osoittaa tietävänsä suomalaisen puunhankinnan vaiheet ja niiden ominaispiirteet sekä ohjaustarvetta aiheuttavat haasteet ja kehittämiskohteet, sekä viimeaikoina tehdyt ratkaisut kehittämiselle.
  Hän osoittaa osaavansa tehdä puunhankinnan eri vaiheiden suunnitelmia, arvioida suunnitelmien käyttökelpoisuutta ja muokata suunnitelmia tarvittaessa toimivammaksi.
  Hän osoittaa tutustuneensa opintojaksolla osoitettuihin oppimateriaaleihin ja pystyy hyödyntämään lukemaansa, ja lisäksi hän osoittaa oman tiedonhakunsa avulla laajentaneensa osaamistaan puunhankinnan eri osa-alueista. (not translated)

•   Wood Supply Planning and Logistics 6M00DV62-3002 21.03.2022-07.05.2022  10 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student: päivittämättä!!!
  - knows the raw material sources of forest industry and the different levels of wood supply delivery planning
  - understands how plans made on different levels affect the process of wood supply/wood procurement
  - understands the possibilities of digitalization in wood supply
  - knows how to make operational plans and resource calculations for wood supply
  - understands the importance of monitoring and measurement operations, and knows how to apply indicators in operational management and in managing changes (e.g. international forest certification)
  - knows how to make a cut-to-length file and test its effectiveness
  - knows how different methods of timber storage affect the quality of wood
  - knows the types of services linked with timber trade provided to forest owners by different organisations

  Prerequisites and co-requisites

  Opintojaksolle pääsy edellyttää, että opiskelijalla on opintojakson alkaessa vähintään 150 opintopistettä suoritettuna perus- ja ammattiopintoja ja vapaasti valittavia opintoja. Harjoittelun opintopisteitä ei oteta huomioon. (not translated)

  Course contents

  Päivittämättä
  The forest industry's raw material sources and their characteristics, the different levels of wood supply logistics planning, mathematics (simulation, optimisation), wood supply objectives calculation, resource calculation, operational plans for the purchase, harvesting and transport, e-business in wood purchase, entrepreneurs it-systems, operations measuring instruments and their principles, the role of reserves and stocks in the wood supply chain, making and testing optimised cut-to-length files, different storage methods and their impact on quality, timber trade support services, forest certification as a supportive tool for wood supply

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the stages of Finnish wood procurement and their essential characteristics.
  
  He / she can make plans for different stages of wood procurement.
  
  He/ she knows how wood procurement objectives are formed

  Good

  The student knows the phases of Finnish wood procurement and their characteristics, as well as the challenges that cause the need for guidance.
  
  He/ she is able to make plans for the various stages of wood procurement and use the gauges to assess their usefulness.
  
  He/ sheknows how wood procurement objectives are formed and from which sources wood is obtained.

  Excellent

  The student knows the phases of Finnish wood procurement and their characteristics, the challenges that need to be controlled and the areas for development, as well as recent development solutions.
  
  He/ she is able to make plans for the various phases of wood procurement, measure the usability of the plans with the help of indicators and modify the plans in the event of changes.
  
  He / she knows the role of different sources of supply as part of wood procurement as a whole and how different sources of supply are taken into account in setting objectives.
  
  The student is aware of the potential of digitalisation and knows its importance in the development of operations.

  Further information

  Jompikumpi opintojaksoista puunhankinnan suunnittelu ja logistiikka tai metsän eri käyttömuotojen yhteensovittaminen on suoritettava osana metsätalouden erityisosaaminen -opintokokonaisuutta (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali ja kirjallisuus kerrotaan Moodlessa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Monimuotototeutus.
  Kontaktikerrat 25.-26.3. Aloitus Virroilla, 8.-9.4., 22.-23.4, 6.-7.5. ja 20.-21.5.
  Lisäksi etäluentoja torstaisin klo 18-20 (31.3., 7.4., 14.4., 21.4., 28.4., 4.5., 11.5. ja 18.5.
  Tarkampi aikataulu lukkarissa
  Kontaktikerroilla vierailijoita, harjoituksia ja luentoja
  Kontaktikertojen välille tulee etätehtäviä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson suorittaminen vaatii hyväksytyn arvosanan jokaisesta osasuorituksesta. Eri osasuorituksien painoarvot ovat seuraavat:
  - tentit 50 % (välitentti 20 %, lopputentti 30 %)
  - harjoitukset ja etätehtävät 50 % (katkonnan ohjaus 5, etätehtävä operatioista 5, Puuvirta harjoitus puunhankinnan ketju S, vuosisuunnitelma kuukausiksi excelharjoitus 10, leimikon kustannukset ja korko S, etätehtävät hankinnan suunnittelun tausta-aineistoista 5, kirjallisuuskatsaus 20)
  Pakollisia osuuksia ovat vierailut, vierailijaluennot, harjoitustyöt, esitykset. Pakollisissa on oltava läsnä vähintään 70 %.
  Jos pakollisia harjoituksia ei tee ilmoitetussa aikataulussa, niin tämä laskee opintojakson arvosanaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  21.03.2022 - 07.05.2022

  Registration

  18.11.2021 - 28.02.2022

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Reijo Virtanen

  Further information for students

  Monimuotototeutuksen opetukseen on pääsääntöisesti osallistuttava
  Opintojaksolla tehdään harjoituksia mm. Puuvirta oppimisympäristössä.
  Harjoitusten ja etätehtävien palautus tulee tehdä annetussa aikataulussa
  Yhtenä tehtävänä on kirjallisuuskatsaus
  1. osion harjoituksia ovat:
  - Puuvirta harjoitukset (puukauppa, korjuu, kaukokuljetus, puunhankinnan ketju)
  - Katkonnanohjausharjoitus Ponssen OptiOffice ohjelmalla
  - Kirjallisuuskatsauksen teko ja esitys (esitys toukokuussa)
  - Kirjalliset etätehtävät
  
  2. osion harjoituksia ovat mm
  - Puutase ja vuosisuunnittelu harjoitukset (Puuvirta)
  - Vuosisuunnitelma kuukausiksi harjoitus (Excel)
  - Kirjalliset etätehtävät (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Vierailijoita eri metsäorganisaatioista (not translated)

  Exam schedule

  Tentti 1 lauantaina 23.4. (uusinnat sovitaan uusijoiden kanssa)
  Tentti 2 lauantaina 21.5. (uusinnat sovitaan uusijoiden kanssa) (not translated)

  Students use of time and load

  Kontaktiopetusta (luentoja, harjoituksia, vierailijoita, etäluentoja) n. 80 h
  Etätehtäviä ja itsenäistä opiskelua n. 180 h (not translated)

  Content periodicity

  Viikoilla 12-16 perehdytään/kerrataan puunhankintaketjun operaatiot ja niiden johtaminen (puukaupan osalta erityisesti palvelut metsänomistajille, korjuun osalta etenkin katkonnanohjaus, kuljetusten osalta etenkin eri kuljetusmuotojen käyttö)
  Viikoilla 16-20 perehdytään puunhankinnan kokonaisuunnitteluun (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei palauta opintojakson pakollisia harjoituksia
  Opiskelijan ei saa hyväksyttyjä osasuorituksia eri arviointiosuuksista.
  Opiskelija ei ole tutustunut opintojaksolla osoitettuihin materiaaleihin. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija suorittaa opintojaksolla annetut tehtävät pääsääntöisesti annetussa aikataulussa. Harjoituksissa ja tenteissä hän osoittaa tietävänsä suomalaisen puunhankinnan vaiheet ja niiden oleellisimmat ominaispiirteet.
  Hän osoittaa osaavansa tehdä puunhankinnan eri vaiheiden suunnitelmia.
  Hän osoittaa tutustuneensa opintojaksolla osoitettuihin oppimateriaaleihin. (not translated)

  Good

  Opiskelija suorittaa opintojaksolla annetut tehtävät annetussa aikataulussa. Harjoituksissa ja tenteissä hän osoittaa tietävänsä suomalaisen puunhankinnan vaiheet ja niiden ominaispiirteet sekä ohjaustarvetta aiheuttavat haasteet.
  Hän osoittaa osaavansa tehdä puunhankinnan eri vaiheiden suunnitelmia ja arvioida suunnitelmien käyttökelpoisuutta.
  Hän osoittaa tutustuneensa opintojaksolla osoitettuihin oppimateriaaleihin ja pystyy hyödyntämään lukemaansa. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija suorittaa opintojaksolla annetut tehtävät annetussa aikataulussa. Harjoituksissa ja tenteissä hän osoittaa tietävänsä suomalaisen puunhankinnan vaiheet ja niiden ominaispiirteet sekä ohjaustarvetta aiheuttavat haasteet ja kehittämiskohteet, sekä viimeaikoina tehdyt ratkaisut kehittämiselle.
  Hän osoittaa osaavansa tehdä puunhankinnan eri vaiheiden suunnitelmia, arvioida suunnitelmien käyttökelpoisuutta ja muokata suunnitelmia tarvittaessa toimivammaksi.
  Hän osoittaa tutustuneensa opintojaksolla osoitettuihin oppimateriaaleihin ja pystyy hyödyntämään lukemaansa, ja lisäksi hän osoittaa oman tiedonhakunsa avulla laajentaneensa osaamistaan puunhankinnan eri osa-alueista. (not translated)

•   Wood as Raw Material for Bioeconomy 6M00DQ18-3004 08.02.2022-31.03.2022  7 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the suitability of different types of timber for the most common wood manufacturing processes, the efficiency of the use of wood raw material and the requirements of the end products for the wood raw material
  - knows the potential of wood raw material as a substitute for non-renewable raw materials in various products
  -can acquire professional information from a variety of sources and produce a small report on his / her professional field.

  Course contents

  The most important industrial processing processes for wood raw material (wood products industry, chemical forest industry, wood energy use) and their products. Finnish wood as a renewable raw material and its suitability for different production processes. Physics related to wood properties (humidity, calorific value, elasticity, strength). Requirements set by different processes for wood quality. Information retrieval teaching. Making a report.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the wood processing industries and the main product groups manufactured in them.
  
  He knows the possibilities of using different types of timber in different processing industries.
  
  He / she knows the most important timber assortments used in Finland and is able to allocate different parts of trees to different wood assortments, taking into account the quality criteria set by different processing plants.
  
  The student knows how to retrieve information about his professional field

  Good

  The student knows the most important industrial wood processing processes as well as the products and by-products resulting from them.
  
  He knows the requirements of the most important wood processing processes for wood raw material.
  
  The student can use professional information when preparing reports.

  Excellent

  The student is able to calculate the efficiency of the use of wood raw material for the most important processing processes, products and by-products.
  
  The student knows the most important physical properties of wood raw material and recognizes how it affects the industrial use of wood and understands how different factors influence the use of wood in different processing processes.
  
  The student knows the effects of different wood raw material properties on end products in the most important refining processes.
  
  The student is able to use the information he / she is looking for in the preparation of reports taking into account source critics and be able to make source references and a list of sources.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali:
  - Moodlen oppimateriaalit
  - E-oppimisympäristöt KNOWPaper ja KNOWPulp (saatavissa TAMK kirjaston sivujen kautta)
  - Sahateollisuuskirja (https://sahateollisuuskirja.fi) - vaatii rekisteröitymisen
  - Puulevyteollisuuskirja (https://www.puulevyteollisuuskirja.fi/) - vaatii rekisteröitymisen
  - Vihreä biotalous : 100-vuotiaan Suomen hyvinvoinnin ja kilpailukyvyn perusta (saatavissa http://jukuri.luke.fi/bitstream/handle/10024/537476/luke-luobio_59_2016.pdf?sequence=8)
  - Puun monet mahdollisuudet (https://smy.fi/materiaali/puun-monet-mahdollisuudet/)
  
  Suositeltava kirjallisuus
  - Kärkkäinen 2007. Puun rakenne ja ominaisuudet
  - Inkinen, Tuohi 2003. Momentti 1 Insinöörifysiikka (ei pakollinen, toimii hyvänä taustamateriaalina)
  - Opetushallitus 2002. Puutuoteteollisuus osat 1 – 5 ja/tai verkkosivusto http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/puutuoteteollisuus/index.html
  - Jääskeläinen, Sundqvist 2007. Puun rakenne ja kemia (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pbl, johon sisältyy mm. luentoja, harjoituksia, laboraatioita, tentit sekä mahdollisesti vierailuja
  Vierailuiden tilanne selviää opintojakson aikana (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus
  Hyväksytty opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointiin vaikuttavat
  - tentit (50 %)
  - biotalouden lukupiiri (20 %)
  - fysiikan teoria ja laboratoriotyöt (20 %)
  - tutoriaalityöskentely (10 %)
  Opintojen hyväksytty suorittaminen edellyttää harjoituksien tekemisen annetussa aikataulussa sekä osallistumisen pakollisiin osuuksiin, joita ovat harjoitukset, vierailut/retkeilyt ja vierailijaluennot. Harjoituksiin osallistuminen vaikuttaa arvosanaan, yli 90 % osallistuminen ja ajoissa palautetut harjoitukset voi korottaa arvosanaa ja alle 60 % osallistuminen alentaa arvosanaa tai myöhässä palautetut harjoitukset laskevat arvosanaa).
  Jokaisesta tentistä ja kirjallisesta harjoitustyöstä tulee saada arvosanaksi vähintään 1. Laboratoriotyöt ja tiedonhankinnan opetustunnit ovat pakollisia.
  Tiedonhankinta arvioidaan arvosanalla S (suoritettu)
  Jos pakollisia harjoituksia ei palauteta annetussa aikataulussa, niin opintojakson arvosanaa pudotetaan 0,5 yksikköä/palauttamaton harjoitus. Jos opintojakson arvosana tästä syystä menee hylätyksi, niin opintojakso on suoritettava uudelleen, ellei arvioitavien osien (tenttien) arvosanan korotus onnistu uusintatenteissä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  08.02.2022 - 31.03.2022

  Registration

  18.11.2021 - 31.12.2021

  Credits

  7 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Reijo Manninen, Arto Nikkilä, Marja-Liisa Timperi, Manne Viljamaa, Reijo Virtanen, Perttu Arminen, Pasi Arvela

  Further information for students

  Opintojaksolla on käytössä erilaisia ryhmiä, joille on osittain omat opetuskerrat. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Tuotantolaitosvierailut (Puutuoteteollisuus: sahavierailu ja Kemiallinen metsäteollisuus: vierailu sellu- ja/tai paperitehtaalla - jos mahdollista - tämä on aika epävarma eli todennäköisesti tässä toteutuksessa ei vierailuille päästä)
  
  Sahausharjoitus piensahalla (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti 1 (aiheena lähinnä puutuoteteollisuus) - 10.3. (uusinnat 4.4. ja 25.4.)
  Verkkotentti 2 (aiheena lähinnä kemiallinen metsäteollisuus, mutta myös muut opintojakson aiheet) - 31.3. (uusinnat 25.4. ja 9.5.) - ilmoittautuminen uusintoihin s-postilla Jukka Tohulle viimeistään viikkoa ennen uusintapäivää
  Fysiikan tentti 25.3. tunneilla - (uusinnat ?) - ilmoittautuminen uusintoihin s-postilla Reijo Manniselle viikkoa ennen uusintapäivää (not translated)

  Students use of time and load

  Kontaktiopetus ~ 100 h, josta
  - fysiikan teoriaa ja fysiikan labrat ~20 h
  - tiedonhankinta ~6 h
  - paperilabrat ~6 h
  - muut luennot ja harjoitukset ~70 h
  Vierailut ~15 h (jos voidaan toteuttaa)
  Itsenäinen opiskelu ~90 h (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakson tutoriaalisyklit ovat seuraavat:
  1. Puutuoteteollisuus (vko 6-10)
  2. Kemiallinen metsäteollisuus (vko 10-13)
  Lisäksi viikoilla 12-13 on erillinen jakso jossa käsitellään biotalouden merkitystä Suomelle.
  Opintojaksoon on integroitu fysiikan ja tiedonhankinnan opetusta. Fysiikassa on puuraaka-aineeseen ja sen ominaisuuksiin liittyvää fysiikkaa, sekä teoriaa, että laboraatioita.
  Tiedonhankinta on jaksotettu tutoriaalisykleihin.
  Samanaikaisesti on myös kirjoitusviestinnän opetusta - kirjoitusviestinnän harjoitustyönä käytetään tämän opintojakson raporttia (biotalouden merkitys). (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Kun seuraavista osioista on tullut hylätty suoritus:
  - Tentistä on tullut hylätty eli alle 50% maksimipisteistä.
  - Palauttamattomien harjoitusten johdosta arvosana laskee nollaan (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija tietää metsäteollisuuden jalostusalat sekä niissä syntyvät päätuoteryhmät, ja tietää metsäsektorin roolin Suomen kansantaloudessa.
  Hän tietää Suomessa käytettävät tärkeimmät puutavaralajit, niiden tärkeimmät mitta- ja laatuvaatimukset ja eri puutavaralajien käytön eri jalostusaloilla.
  Hän osaa hakea ammattialansa tietoa. (not translated)

  Good

  Opiskelija tietää tärkeimmät puun teolliset jalostusprosessit sekä niissä syntyvät tuotteet ja sivutuotteet.
  Opiskelija tietää tärkeimpien puunjalostusprosessien vaatimukset puuraaka-aineille, ja ymmärtää miten vaatimukset näkyvät puutavaran- mitta ja laatuvaatimuksissa.
  Hän osaa hyödyntää hakemaansa ammattialan tietoa. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osaa laskea puuraaka-aineen käytön hyötysuhteet tärkeimpien jalostusprosessien osalta, tuotteiden ja sivutuotteiden osalta.
  Opiskelija tuntee puuraaka-aineen olennaisimmat fysikaaliset ominaisuudet ja tunnistaa miten nämä vaikuttavat puun teolliseen käyttöön, ja ymmärtää miten eri tekijät vaikuttavat puutavaran mitta- ja laatuvaatimuksiin.
  Opiskelija tietää eri puuraaka-aineen ominaisuuksien vaikutukset lopputuotteisiin tärkeimpien jalostusprosessien osalta.
  Hän osaa hyödyntää hakemaansa ammattialansa tietoa. (not translated)

•   Wood as Raw Material for Bioeconomy 6M00DQ18-3005 10.01.2022-11.03.2022  7 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the suitability of different types of timber for the most common wood manufacturing processes, the efficiency of the use of wood raw material and the requirements of the end products for the wood raw material
  - knows the potential of wood raw material as a substitute for non-renewable raw materials in various products
  -can acquire professional information from a variety of sources and produce a small report on his / her professional field.

  Course contents

  The most important industrial processing processes for wood raw material (wood products industry, chemical forest industry, wood energy use) and their products. Finnish wood as a renewable raw material and its suitability for different production processes. Physics related to wood properties (humidity, calorific value, elasticity, strength). Requirements set by different processes for wood quality. Information retrieval teaching. Making a report.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the wood processing industries and the main product groups manufactured in them.
  
  He knows the possibilities of using different types of timber in different processing industries.
  
  He / she knows the most important timber assortments used in Finland and is able to allocate different parts of trees to different wood assortments, taking into account the quality criteria set by different processing plants.
  
  The student knows how to retrieve information about his professional field

  Good

  The student knows the most important industrial wood processing processes as well as the products and by-products resulting from them.
  
  He knows the requirements of the most important wood processing processes for wood raw material.
  
  The student can use professional information when preparing reports.

  Excellent

  The student is able to calculate the efficiency of the use of wood raw material for the most important processing processes, products and by-products.
  
  The student knows the most important physical properties of wood raw material and recognizes how it affects the industrial use of wood and understands how different factors influence the use of wood in different processing processes.
  
  The student knows the effects of different wood raw material properties on end products in the most important refining processes.
  
  The student is able to use the information he / she is looking for in the preparation of reports taking into account source critics and be able to make source references and a list of sources.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali:
  - Moodlen oppimateriaalit
  - E-oppimisympäristöt KNOWPaper ja KNOWPulp (saatavissa TAMK kirjaston sivujen kautta)
  - Sahateollisuuskirja (https://sahateollisuuskirja.fi) - vaatii rekisteröitymisen
  - Puulevyteollisuuskirja (https://www.puulevyteollisuuskirja.fi/) - vaatii rekisteröitymisen
  - Vihreä biotalous : 100-vuotiaan Suomen hyvinvoinnin ja kilpailukyvyn perusta (saatavissa http://jukuri.luke.fi/bitstream/handle/10024/537476/luke-luobio_59_2016.pdf?sequence=8)
  - Puun monet mahdollisuudet (https://smy.fi/materiaali/puun-monet-mahdollisuudet/)
  
  Suositeltava kirjallisuus
  - Kärkkäinen 2007. Puun rakenne ja ominaisuudet
  - Inkinen, Tuohi 2003. Momentti 1 Insinöörifysiikka (ei pakollinen, toimii hyvänä taustamateriaalina)
  - Opetushallitus 2002. Puutuoteteollisuus osat 1 – 5 ja/tai verkkosivusto http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/puutuoteteollisuus/index.html
  - Jääskeläinen, Sundqvist 2007. Puun rakenne ja kemia (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Monimuotototeutus johon sisältyy mm. luentoja, harjoituksia, laboraatioita, tentit sekä mahdollisesti vierailuja
  Vierailuiden tilanne selviää opintojakson aikana (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus
  Hyväksytty opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointiin vaikuttavat
  - tentit (50 %, tentti 1 20 % ja tentti 2 30 %)
  - fysiikan teoria ja laboratoriotyöt (20 %)
  - etätehtävät (30 %)
  
  Opintojen hyväksytty suorittaminen edellyttää tehtävien tekemisen annetussa aikataulussa sekä osallistumista opetukseen. Osallistuminen vaikuttaa arvosanaan, yli 90 % osallistuminen voi korottaa arvosanaa ja alle 60 % osallistuminen alentaa arvosanaa. Myöhässä palautetut tehtävät alentavat arvosanaa etätehtävien osalta (palautus myöhässä maksimiarvosana 3, palautus yli 2 viikkoa myöhässä maksimiarvosana 2, palautus yli 4 viikkoa myöhässä maksimiarvosana 1).
  Jokaisesta tentistä ja kirjallisesta harjoitustyöstä tulee saada arvosanaksi vähintään 1. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 11.03.2022

  Registration

  18.11.2021 - 14.01.2022

  Credits

  7 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Reijo Manninen, Arto Nikkilä, Reijo Virtanen, Pasi Arvela

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Tuotantolaitosvierailu sahalle peruttu koronan takia (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti 1 (aiheena lähinnä puutuoteteollisuus) - 6.2. Uusinnat 6.3. ja 2.4.
  Verkkotentti 2 (aiheena lähinnä kemiallinen metsäteollisuus, mutta myös muut opintojakson aiheet) - 6.3. Uusinnat 2.4. ja 30.4.
  Ilmoittautuminen uusintoihin s-postilla Jukka Tohulle viimeistään viikkoa ennen uusintapäivää
  
  Fysiikan tentti 16.9. - (uusinta 19.3. toinen Reijon kanssa sovitussa aikataulussa)- ilmoittautuminen uusintoihin s-postilla Reijo Manniselle viikkoa ennen uusintapäivää (not translated)

  Students use of time and load

  Lähipäivät lähi/etätunteja ~50 h (luentoja, fysiikan labra, paperilabra, vierailu)
  
  Itsenäinen opiskelu ~140 h (not translated)

  Content periodicity

  Ensin käsitellään puutuoteteollisuutta, sitten kemiallista metsäteollisuutta, ja viimeiseksi biotalouden merkitystä Suomelle.
  Opintojaksoon on integroitu fysiikan opetusta. Fysiikassa on puuraaka-aineeseen ja sen ominaisuuksiin liittyvää fysiikkaa, sekä teoriaa, että laboraatio. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Kun seuraavista osioista on tullut hylätty suoritus:
  - Tentistä on tullut hylätty eli alle 50% maksimipisteistä.
  - Tehtäviin/harjoituksiin ei ole palautettu vastauksia
  - Opetukseen ei ole osallistuttu (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija tietää metsäteollisuuden jalostusalat sekä niissä syntyvät päätuoteryhmät, ja tietää metsäsektorin roolin Suomen kansantaloudessa.
  Hän tietää eri puutavaralajien käytön eri jalostusaloilla, sekä yleisimpien puutavaralajien mitta- ja laatuvaatimukset. (not translated)

  Good

  Opiskelija tietää tärkeimmät puun teolliset jalostusprosessit sekä niissä syntyvät tuotteet ja sivutuotteet.
  Opiskelija tietää tärkeimpien puunjalostusprosessien vaatimukset puuraaka-aineille, ja ymmärtää miten vaatimukset näkyvät puutavaran- mitta ja laatuvaatimuksissa. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osaa laskea puuraaka-aineen käytön hyötysuhteet tärkeimpien jalostusprosessien osalta, tuotteiden ja sivutuotteiden osalta.
  Opiskelija tuntee puuraaka-aineen olennaisimmat fysikaaliset ominaisuudet ja tunnistaa miten nämä vaikuttavat puun teolliseen käyttöön, ja ymmärtää miten eri tekijät vaikuttavat puutavaran mitta- ja laatuvaatimuksiin.
  Opiskelija tietää eri puuraaka-aineen ominaisuuksien vaikutukset lopputuotteisiin tärkeimpien jalostusprosessien osalta. (not translated)

•   Written Communication 6M00DV51-3003 10.01.2022-08.04.2022  3 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the types of writing needed in study and work as well as the relevant recommendations
  - knows how take into account the receiver, the situation and the requirements of the professional area in his/her texts
  - knows how to write a well-structured, understandable and convincing text
  - knows how to refer to different sources and how to write a bibliography
  
  
  The students know how to refer to sources and create a reference list.

  Prerequisites and co-requisites

  None

  Course contents

  Grammar check, document standard, style, instructions for reporting

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student communicates in Finnish in an understandable and professional way, imitating patterns and instructions. The student will find the sources, although their use and referencing is minor. The justification of the claims is modest. The construction of the messages is volatile, and the language's form and style are noteworthy.

  Good

  The student communicates in a structured and illustrative way and focuses on the recipient and the situation. The student is familiar with the standard positioning of documents. The essay and report justify the views and appropriately select the sources; the referencing is naturally linked to the rest of the text. Essential information is clearly communicated. The messages are easy to receive and the texts are fairly accurate.

  Excellent

  Thew student communicates convincingly, enthusiastically and interactively. The documents follow the rquirements of standard positioning. In the essay and in the report, the student substantiates his viewpoint in many ways. The students uses sources to evaluate and comment. The essential information is well structured and concise, and the language and style are well controlled.

  Further information

  No alternative form of completion.
  Sufficient skills in Finnish,
  Mandatory participation on 80% of the classes.
  Integrated into the course ”Refining Processes in Forest Bioeconomy”.

  ---

  Recommended or required reading

  Tarvittava materiaali jaetaan Moodlen kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kirjoitustehtävät
  Yksilö- ja paritehtävät
  Keskustelut (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 08.04.2022

  Registration

  01.12.2021 - 13.02.2022

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Lotta Markkula

  Further information for students

  Yhteistyötä Puu biotalouden raaka-aineena -opintojakson kanssa. (not translated)

  Unit, in charge

  TAMK Languages and Communication

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Tenttiä ei pidetä. Kurssi suoritetaan läsnäollen ja raportti kirjoittaen. (not translated)

  Students use of time and load

  Opetusta koko luokalle on noin 20 tuntia, joista osa koko ryhmän kesken ja osa ryhmäjaolla.
  
  Itsenäistä työskentelyä on noin 60 tuntia (valmistautuminen, kirjoitustehtävät ja raportin viimeistelty kirjoittaminen). (not translated)

  Content periodicity

  Kurssin aikataulu, jaksotus ja arviointiperusteet esitellään, ja tarvittaessa muokataan, toteutuksen ensimmäisellä opetuskerralla. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelijan suoritukset eivät täytä arvosanan 1 kriteerejä. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä ja ohjeiden vastaista. Väitteiden perusteleminen puuttuu kokonaan tai on vaatimatonta. Tekstin rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa. (not translated)

  Good

  Opiskelija viestii esityksissään jäsentyneesti ja havainnollisesti. Esitetyt näkemykset on perusteltu, ja lähteet valittu tarkoituksenmukaisesti, lähteet on merkitty ohjeistuksen mukaisesti. Referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi, ja tekstit ovat melko virheettömiä. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija viestii esityksissään vakuuttavasti perustellen näkemyksensä monipuolisesti. Hän käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Laadittujen tekstien olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty. Tekstin kieli ja tyyli on hallittua, ohjeistusta noudattelevaa ja liki virheetöntä. (not translated)

•   Written Communication 6M00EU71-3003 14.01.2022-16.12.2022  5 cr  (22AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Opiskelija:
  -osaa tuottaa opiskelussa ja työelämässä tarvittavia asiakirjoja ja tekstejä kielenkäyttösuositusten mukaisesti
  -tuntee TAMKin raportointiohjeen ja osaa tuottaan ohjeen mukaisia asiakirjoja
  -osaa huomioida teksteissään vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset
  -osaa kirjoittaa jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti
  -osaa viitata lähteisiin ja laatia lähdeluettelon. (not translated)

  Course contents

  Kielenhuolto, asiakirjastandardi, tekstilajit, TAMKin raportointiohjeeseen tutustuminen (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa (not translated)

  Good

  Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija hallitsee asiakirjojen vakioasemoinnin pääpiirteissään. Esseessä ja raportissa näkemykset on perusteltu ja lähteet valittu tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Asiakirjat noudattavat vakioasemointia. Esseessä ja raportissa opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mari Touronen

  Recommended or required reading

  Opettaja jakaa materiaalin opintojakson Moodlessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etä- ja lähiopetus (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  14.01.2022 - 16.12.2022

  Registration

  15.12.2021 - 15.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  22AIM

  Teacher(s)

  Mari Touronen

  Unit, in charge

  TAMK Languages and Communication

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Opintojaksolla ei järjestetä tenttiä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson laajuus on 5 op, joten opiskelijan itsenäisen työskentelyn osuus on 5 * 27 h = 135 h. (not translated)