Degree Programme in Forestry

Implementations in academic year 2021 - 2022

Ammatillinen kasvu opiskeluvaiheessa (not translated) 6M00FK55-3001 06.08.2021-29.04.2022 2 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
-knows how to analyze his own learning process and learning skills by evaluating the results of the first study year
-understands the diversity of forest sector from the point of view of work positions and news about forestry
-is able to develop his own working life skills
-is able to develop in skills of data sourcing and analyzing (critical attitude to different information sources)
-knows how to make and update a personal learning plan
-understands the effects of group dynamics on studying

Course contents

Receiving and giving feedback as part of professional growth, making and updating of a personal study plan, forest engineers career and working life skills, employers of the forest sector, data sourcing, group processes (discussions, tests, excercises)

Assessment criteria

Satisfactory

The student is familiar with different tasks in forestry and the skills needed in them.

He is familiar with the study plan a personal study plan in accordance with his or her own competence objectives.

Good

The student knows how to analyze his / her own knowledge, learning and develop his / her study skills.

The student understands the impact of the group on learning

Excellent

The student knows the general working life skills and demonstrates with his / her activity that he/she has the skills needed

He / she is able to work in a group, promoting group activities.

Recommended or required reading

Opintojaksolla käytetään mm. seuraavia materiaaleja:
- Työtehoseuran julkaisut metsäalan toimijoiden ammattiosaamisesta (Moodlessa)
Lisäksi käytetään metsäalan eri julkaisuja tehtäväantojen mukaan (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Pääosin verkkototeutus.
Opetus- ja ryhmäkeskusteluja verkossa, erilaisiin materiaaleihin tutustumista, mahdollisia vierailijoita, ryhmä- ja yksilötehtäviä (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi ja hyväksytty suorittaminen perustuu opiskelijan tekemiin tehtäviin. Tehtävien avulla hän pystyy tuomaan selkeästi esille käsityksensä metsäalan toimihenkilön osaamisvaateista ja pystyy osoittamaan ammatillista kasvuaan reflektoimalla oman osaamisen kehittymistä. Hän myös laatii oman henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) huomioiden oman kiinnostuksensa metsäalan eri tehtäviin. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

06.08.2021 - 29.04.2022

Registration

08.05.2021 - 31.07.2021

Credits

2 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Training and labour cooperation

Metsäalan toimijoiden haastattelut (not translated)

Exam schedule

Ei tenttiä, vaan opintojakso suoritetaan tekemällä oppimistehtäviä.
Oppimistehtävät ovat pakollisia. (not translated)

Content periodicity

Opintojakson aiheet käsitellään pääsääntöisesti ennakkotehtävien avulla. Tehtävän tekemisen ja palauttamisen jälkeen käsitellään aihetta verkkotapaamisissa.
Aiheet ovat:
1. OPS ja HOPS sekä opiskeluvalmiudet
2. Oma "metsäosaaminen" ja metsätoimihenkilön ammattiosaaminen tutkimusten valossa
3. Metsäalan eri organisaatiot ja metsätoimihenkilöiden erilaiset työtehtävät
4. Oppiminen ja ammatillinen kasvu, persoonallisuus, ryhmässä toimiminen
5. Metsäalan harjoittelu (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei osallistu opintojakson tapahtumiin (alle 50 %) tai ei palauta riittävää määrää (yli 70 %) annettuista tehtävistä (not translated)

Satisfactory

Opiskelija osallistuu opintojakson tapahtumiin yli 50 % ja palauttaa yli 70 % opintojakson tehtävistä ja osoittaa tehtävien vastauksissa tutustuneensa tehtävien aihepiireihin. (not translated)

Good

Opiskelija osallistuu yli 70 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 80 % opintojakson tehtävistä pääsääntöisesti annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)

Excellent

Opiskelija osallistuu opintojakson tapahtumiin yli 90 % ja palauttaa kaikki opintojakson tehtävät pääsääntöisesti annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa syvällistä paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)
Basic Practical Training 6M00EU74-3005 16.05.2022-12.08.2022 10 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student knows how to:
- act as a member of the work community
- plan and manage his/her own work and activities within the organization
- independently perform practical forestry tasks such as planting trees, young stand management, forest mensuration, timber measurement or harvesting planning
- analyze and improve his/her own performance

Course contents

Working in an organization, planning, monitoring and reporting your own work, performing forestry work.

Assessment criteria

Approved/Failed

The student:

- provides a traineeship contract to the forestry degree program trainee supervisor before the traineeship begins

- works the required amount of training in the workplace corresponding to credits

- does the required practice learning tasks

- provides the required certificates upon completion of the training

Further information

Perusharjoittelu voi olla suppeampi kuin 10 op, jos asiantuntijatehtävien harjoittelu on vastaavasti laajempi. Kaikkiaan harjoittelua tulee olla 30 op. (not translated)

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Planned learning activities and teaching methods

Pre-assigments, tasks, report

Assessment methods and criteria

The course is assessed on completed assignments and returned work certificates.

Language of instruction

Finnish

Timing

16.05.2022 - 12.08.2022

Registration

13.12.2021 - 31.05.2022

Credits

10 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

Pass/Fail

Exam schedule

No exam on course.

International connections

Basic practical training can be completed abroad.

Students use of time and load

The scope of the Basic practical training course is determined by the duration of the work.
3.3 working days corresponds to one (1) credit.
One credit equals approximately 27 hours of work for the student.

Assessment criteria

Approved/Failed

The course is approved when assignments and work certificates are returned.
Basic Practical Training 6M00EU74-3006 01.01.2022-31.12.2022 10 cr (22AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student knows how to:
- act as a member of the work community
- plan and manage his/her own work and activities within the organization
- independently perform practical forestry tasks such as planting trees, young stand management, forest mensuration, timber measurement or harvesting planning
- analyze and improve his/her own performance

Course contents

Working in an organization, planning, monitoring and reporting your own work, performing forestry work.

Assessment criteria

Approved/Failed

The student:

- provides a traineeship contract to the forestry degree program trainee supervisor before the traineeship begins

- works the required amount of training in the workplace corresponding to credits

- does the required practice learning tasks

- provides the required certificates upon completion of the training

Further information

Perusharjoittelu voi olla suppeampi kuin 10 op, jos asiantuntijatehtävien harjoittelu on vastaavasti laajempi. Kaikkiaan harjoittelua tulee olla 30 op. (not translated)

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Planned learning activities and teaching methods

Pre-assigments, tasks, report

Assessment methods and criteria

The course is assessed on completed assignments and returned work certificates.

Language of instruction

Finnish

Timing

01.01.2022 - 31.12.2022

Registration

02.12.2021 - 31.08.2022

Credits

10 cr

Group(s)

22AIM

Teacher(s)

Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

Pass/Fail

Exam schedule

No exam on course.

International connections

Basic practical training can be completed abroad.

Students use of time and load

The scope of the Basic practical training course is determined by the duration of the work.
3.3 working days corresponds to one (1) credit.
One credit equals approximately 27 hours of work for the student.

Assessment criteria

Approved/Failed

The course is approved when assignments and work certificates are returned.
Basics of Project Work 6M00DQ25-3002 07.03.2022-29.04.2022 3 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
- Knows the terminology and usual work methods relating to project management
- Can analyze results and work methods of projects
- Can make a project plan, related to working life
- Can utilize co-operation and communication skills and is able to utilize these skills in developing and deciding processes

Course contents

-Operating environment of project management and terminology
- Project planning and organize
- Phasing, planning and budgeting of a project
- Management of resources, costs, risks and time table of a project
- Project's execute and management
- Project reporting, project communication and project finishing

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows the basic principles, basic concepts and tools of project work.

Good

The student is well aware of the basic principles, basic concepts and tools of project work and is able to justify and apply what he / she has learned.

Excellent

The student knows and understands the most important principles, basic concepts and tools of project work. The student can not only justify and apply what he / she has learned, but also critically evaluate his / her own solutions

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Language of instruction

Finnish

Timing

07.03.2022 - 29.04.2022

Registration

01.12.2021 - 11.03.2022

Credits

3 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Maarit Korhonen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Basics of Wood Supply 6M00DO32-3004 30.08.2021-17.12.2021 5 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
-knows the phases and the cost structure of the wood supply process
-knows the cut-to-length method, harvesting methods and wood storage at the roadside
-knows how to interpret a harvesting plan and how to choose the trees to be removed in a thinning and understands how harvesting method affects the yield

Course contents

Wood supply organizations and other actors, phases of wood supply chain, harvesting methods, dimensional and quality requirements of different timber grades, bucking recommendations, wood storage at the roadside, timber price at the roadside, occupational safety in forestry, terminology of wood supply

Assessment criteria

Satisfactory

The student is familiar with the main phases of wood procurement process. The student knows the logging plan. He / she can select trees to be removed in thinning.

Good

The student knows the wood procurement process and its phases and understands how the wood procurement costs are formed. The student knows how to use a logging plan as a wood procurement tool.

Excellent

The student has a good command of the whole wood procurement process and its phases and knows how the costs are formed in the supply chain. The student is able to make a logging plan for the felling site. The student is able to choose the trees to be removed by thinning, taking into account different characteristics of the tree stand.

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Recommended or required reading

Metsäkoulu / Satu Rantala (toim.)2005. Metsäteknologian perusteet / Jori Uusitalo, 2003. Hyvän metsänhoidon suositukset / [julkaisija: Metsätalouden kehittämiskeskus Tapio], 2007.
Verkkoaineistot:
Metsätehon puuhuolto-opaat
Työturvallisuus http://puuhuolto.fi/tyoturvallisuusopas/
Koneellinen puunkorjuu http://puuhuolto.fi/koneellinen-puunkorjuu/ kurssilla osoitetut osat
Moottorisahan käyttö: http://www.jonsered.com/fi/chainsaws/safety-first/
Muu kursseilla osoitettava materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Puunhankinta: Tutoriaalityöskentely, teorialuennot, harjoitukset, käytännön hakkuuharjoitus, vierailu hakkuutyömaalla. (not translated)

Assessment methods and criteria

Ensiapu: 100% läsnäolo tunneilla ja aktiivinen osallistuminen harjoituksiin. Ensiavun arviointi hyväksytty / hylätty.

Puunhankinnan arviointiin vaikuttavat kirjallisuustentti (70 %), tutoriaalityöskentely korottavasti, ja hakkuuharjoitus (30%). Muita pakollisia osasuorituksia (S) ovat Puuvirta -harjoitus ja terminologiatehtävä. Maasto-opetuksessa vaaditaan läsnäoloa neljänä päivänä, hakkuuharjoituksessa on oltava aloituspäivänä sekä kolmena muuna päivänä. Hakkuuharjoitukseen osallistuminen vaatii turvallisuuskoulutukseen osallistumista ja voimassa olevan esiapukortin. Työturvallisuuden vaarantaminen hakkuulla alentaa kurssin arvosanaa. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

30.08.2021 - 17.12.2021

Registration

12.04.2021 - 20.09.2021

Credits

5 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Mervi Juntunen, Antti Kovettu, Manne Viljamaa, Reijo Virtanen, Perttu Arminen

Further information for students

Kurssin osasuorituksista voi saada vapautuksen hakemalla hyväksilukua aiemmin hankitun osaamisen perusteella HyväHot järjestelmän kautta.

Metsäalan perututkinnon suorittaneet voivat hakea vapautusta hakkuuharjoituksesta.

Kurssin EA -osuudesta voi hakea hyväksilukua mikäli opiskelija on suorittanut SPR:n EA1-kortin. EA-kortin tulee olla voimassa kurssin hakkuujakson ajan. (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Exam schedule

Puunhankinnan kirjallisuustentti 17.12. (not translated)

Students use of time and load

Luennot: n. 20 h
Ohjatut harjoitukset n. 20 h
Hakkuuharjoitus 40 h
Itsenäinen opiskelu 35 h
Ajankäyttö yhteensä n. 135 h. (not translated)

Content periodicity

Aikataulu julkaistaan lukkarikoneesa. Hakkuujakso 30.11.-10.12. Ryhmä jaetaan kahteen osaan. Jokaisen opiskelijan tulee osallistua neljään hakkuupäivään. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei osallistu vaadittavaa määrää kurssilla, hänellä on puuttuvia osasuorituksia tai hänen kirjallisuustenttinsä on hylätty. Kirjallisuustentissä on saatava vähintään 50 % maksimipistemäärästä. Tutoriaalin arvosana määräytyy PBL -ohjeistuksen mukaisesti. (not translated)

Satisfactory

Kirjallisuustentistä tulee saada vähintään 50 - 60 % pistemäärästä. Hakkuuharjoituksen arvioinnissa hyväksytyn saa, kun osallistuu vaaditun määrän ja osaa käynnistää sahan ja kaataa, karsia ja katkoa puun ohjatusti. Tutoriaalin arvosana määräytyy PBL -ojeistuksen mukaisesti.
Opiskelija joka vaarantaa oman tai muiden työturvallisuuden hakkuukurssilla saa kurssiarvosanaksi tyydyttävän. (not translated)

Good

Kirjallisuustentistä tulee saada 70-80% pistemäärästä. Hakkuuharjoituksessa opiskelija osaa valita poistettavat puut omatoimisesti, osaa kaataa, karsia ja katkoa puut turvallisesti ja hänen työskentelynsä työpisteellä on loogista. Tutoriaalin arvosana määräytyy PBL -ojeistuksen mukaisesti. (not translated)

Excellent

Kirjallisuustentistä tulee saada 90% pistemäärästä. Hakkuuharjoituksessa opiskelija osaa valita poistettavat puut omatoimisesti, osaa kaataa, karsia ja katkoa puut turvallisesti ja ergonomisesti oikeisiin puutavaralajeihin ja hänen työskentelynsä työpisteellä on loogista ja sujuvaa. (not translated)
Basics of Wood Supply 6M00DO32-3005 06.08.2021-17.12.2021 5 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
-knows the phases and the cost structure of the wood supply process
-knows the cut-to-length method, harvesting methods and wood storage at the roadside
-knows how to interpret a harvesting plan and how to choose the trees to be removed in a thinning and understands how harvesting method affects the yield

Course contents

Wood supply organizations and other actors, phases of wood supply chain, harvesting methods, dimensional and quality requirements of different timber grades, bucking recommendations, wood storage at the roadside, timber price at the roadside, occupational safety in forestry, terminology of wood supply

Assessment criteria

Satisfactory

The student is familiar with the main phases of wood procurement process. The student knows the logging plan. He / she can select trees to be removed in thinning.

Good

The student knows the wood procurement process and its phases and understands how the wood procurement costs are formed. The student knows how to use a logging plan as a wood procurement tool.

Excellent

The student has a good command of the whole wood procurement process and its phases and knows how the costs are formed in the supply chain. The student is able to make a logging plan for the felling site. The student is able to choose the trees to be removed by thinning, taking into account different characteristics of the tree stand.

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Recommended or required reading

Metsäkoulu / Satu Rantala (toim.)2005. Metsäteknologian perusteet / Jori Uusitalo, 2003. Hyvän metsänhoidon suositukset / [julkaisija: Metsätalouden kehittämiskeskus Tapio], 2007.
Verkkoaineistot:
Metsätehon puuhuolto-opaat
Työturvallisuus http://puuhuolto.fi/tyoturvallisuusopas/
Koneellinen puunkorjuu http://puuhuolto.fi/koneellinen-puunkorjuu/ kurssilla osoitetut osat
Moottorisahan käyttö: http://www.jonsered.com/fi/chainsaws/safety-first/
Muu kursseilla osoitettava materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Lähiopetus, vierailut, harjoitukset, harjoitustyöt, verkko-opiskelu, virtuaaliaharjoitus (puuvirta) (not translated)

Assessment methods and criteria

Kurssi arvioidaan tehtävien ja verkkotentin perusteella. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

06.08.2021 - 17.12.2021

Registration

07.05.2021 - 31.07.2021

Credits

5 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Reijo Virtanen, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Exam schedule

Verkkotentti viimeisen lähipäivän jälkeen 1.12.2021. klo 17.15 - 19.00 (not translated)

Students use of time and load

Lähiopetus: luennot ja harjoitukset 23 h
Exkursio korjuutyömaalle 4 h
Itsenäinen opiskelu 107 h (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei osallistu lähiopetukseen. Opiskelija ei ole tehnyt osoitettuja tehtäviä tai niiden sisältö on laadultaan heikko. Opiskelija ei ole osallistunut tenttiin. Puunhankinnan kokonaisprosessin hallinnassa on vakavia puutteita. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija tuntee puunhankinnan vaiheet pääpiiteittäin. Opikelija tietää leimikkosuunnitelman. Osaa valita poistettavia puita harvennushakkuilla. (not translated)

Good

Opiskelija tuntee puunhankinnan prosessin vaiheineen ja ymmärtää kuinka puunhankinnan kustannukset muodostuvat.
Opiskelija tietää kuinka leimikkosuunnitelmaa käytetään puunhankinnan työvälineenä (not translated)

Excellent

Opiskelija hallitsee hyvin puunhankinnan kokonaisprosessin vaiheineen ja tietää kuinka kustannukset hankintaketjussa muodostuvat. Opiskelija osaa tehdä leimikkosuunnitelman hakkuutyömaalle. Opiskelija osaa valita poistettavat puut harvennushakkuilla huomioiden laaja-alaisesti puuston ominaisuudet (not translated)
Biodiversity of Forest Ecosystems 6M00DV53-3003 10.01.2022-11.02.2022 5 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the main functions of forest ecosystems and the basics of disturbance and succession dynamics of natural forests
-knows the significance of living and dead trees for forest organisms
-knows the classification of biotopes in Finland on general level and understands the significance of different biotopes for natural biodiversity
-knows the effects of forestry on the endangerment of forest species and biotopes in Finland
- knows threatened forest species and groups of species, their habitat requirements and the reasons for their population decline
- knows the current state of forest biodiversity protection, challenges and methods of protection

Course contents

The species composition, structure and function of forest ecosystems. The disturbances and successions in natural forests. Living and dead trees as habitats for forest species. Biotopes and their significance for biodiversity. The impacts of forestry on the decline of endangered forest species and biotopes. Habitat requirements of endangered forest species. Current state and challenges of forest biodiversity protection. The methods of forest biodiversity protection.

Assessment criteria

Satisfactory

The student ´sf familiarity with the assigned materials is inadequate and mastery of the basic concepts is superficial

Good

The student knows the basic concepts of forest biodiversity and the interrelationships between them well.

Excellent

The student has a good command of the basic concepts of forest biodiversity and is able to explain the interactions between them diversely. The student is able to use various sources and materials creatively, analytically and critically and evaluate their validity.

Name of lecturer(s)

Pirjo Puustjärvi

Recommended or required reading

Keto-Tokoi, P. ja Kuuluvainen, T. 2010. Suomalainen aarniometsä. Maahenki.

Kuuluvainen, T., Saaristo, L., Keto-Tokoi, P., Kostamo, J., Kuusinen, M., Ollikainen, M., & Salpakivi-Salomaa, P. (toim.) 2004. Metsän kätköissä -Suomen metsäluonnon monimuotoisuus. Edita. Helsinki.

Moodleen tallennetut aineistot ja linkit (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Opintojakson opetus koostuu:
a) Pienryhmätyöskentely - itsenäinen tiedon hankinta
b) Ryhmätöiden teko
c) Luennot
d) Maasto-opetus

Pienryhmätyöskentelyssä ja paritöiden teossa/esityksissä läsnäolovaatimus on 100%
Maasto-opetuksen toteutuminen riippuu maaliskuun korona tilanteesta (not translated)

Assessment methods and criteria

Osallistumalla ryhmätapaamisiin (3) ja osaamalla vastata kysymyksiin ryhmäkeskusteluissa saat arvosanan
tyydyttävä (1)- erinomainen (5).Mikäli osaamisessa puutteita ( arvosanan hylätty) niin arvosanan tyydyttävä 1 – hyvä 3 saat osallistumalla lopputenttiin.

Ryhmätyö ja sen esitys voivat vaikuttaa arvosanaa korottavasti/laskevasti yhdellä pykälällä. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 11.02.2022

Registration

23.11.2021 - 15.12.2021

Credits

5 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Pirjo Puustjärvi, Mari Oja

Further information for students

Pienryhmätyöskentelyssä ja ryhmätöiden teossa/esityksissä läsnäolovaatimus on 100% (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

sovittava erikseen (not translated)

Exam schedule

Tentti järjestetään vain niille opiskelijoille, joiden suoritus ryhmäkeskusteluissa on hylätty. Tentin ajankohta sovitaan opintojakson eisttelyn yhteydessä. (not translated)

International connections

. (not translated)

Students use of time and load

Lähiopetus noin 35 h, itsenäinen opiskelu ja etätehtävät n. 100 h (not translated)

Content periodicity

Opintojakso koostuu neljästä eri teemasta
1. Luonnonmetsä
2. Metsälajit ja niiden elinympäristöt
3. Metsäluonnon luontotyypit
4. Metsätalouden vaikutukset metsäluonnon monimuotoisuuteen ja monimuotoisuuden turvaaminen (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei osallistu ryhmätapaamisiin. Opiskelija ei ole tehnyt osoitettuja tehtäviä tai niiden sisältö on laadultaan heikko. Peruskäsitteiden hallinnassa on vakavia puutteita. (not translated)

Good

Opiskelija on perehtynyt osoitettuihin lähteisiin ja sen lisäksi tehnyt myös itsenäistä tiedonhankintaa. Opiskelija hallitsee hyvin peruskäsitteet sekä niidet väliset keskinäiset yhteydet. Ryhmäkeskusteluissa opiskelija on aktiivinen ja osaa perustella esittämiään kannanottoja sekä tuoda keskusteluun mahdollisesti uusia avauksia. (not translated)

Excellent

Opiskelija on perehtynyt osoitettuihin lähteisiin syvällisesti ja sen lisäksi tehnyt monipuolista itsenäistä tiedonhankintaa. Opiskelija hallitsee peruskäsitteet hyvin ja osaa selittää niiden monipuolisesti niiden välisiä yhteyksiä. Hän osaa käyttää erilaisia lähteitä ja aineistoja luovasti, analyyttisesti ja kriittisesti sekä arvioida niiden pätevyyttä perustellusti (not translated)
Biodiversity of Forests 6M00DR15-3003 14.01.2022-09.04.2022 5 cr (22AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

Opiskelija
-tuntee metsäekosysteemien toiminnan pääperiaatteet sekä häiriödynamiikan.
-tuntee pääpiirtein Suomen luontotyyppien luokittelun periaatteet ja merkityksen monimuotoisuudelle.
-tuntee metsätalouden vaikutukset Suomen lajiston monimuotoisuudelle sekä metsäluonnon monimuotoisuuden haasteet ja turvaamisen keinovalikoiman. (not translated)

Course contents

Metsäekosysteemien rakenne, toiminta, lajisto sekä häiriödynamiikka. Metsälajiston uhanalaisuus. Erilaisten luontotyyppien lajiston pääpiirteet ja luontotyyppien merkitys monimuotoisuudelle. Metsäluonnon monimuotoisuuden turvaamisen nykytilanne, keinovalikoima ja haasteet (not translated)

Assessment criteria

Satisfactory

Metsäluonnon monimuotoisuuden peruskäsitteet ovat suurin piirtein selvillä, mutta niiden ymmärtämisessä on jonkin verran puutteita. (not translated)

Good

Opiskelija hallitsee hyvin metsäluonnon monimuotoisuuden peruskäsitteet sekä niidet väliset keskinäiset yhteydet. (not translated)

Excellent

Opiskelija hallitsee peruskäsitteet hyvin ja osaa selittää niiden monipuolisesti niiden välisiä yhteyksiä. Hän osaa käyttää erilaisia lähteitä ja aineistoja luovasti, analyyttisesti ja kriittisesti sekä arvioida niiden pätevyyttä perustellusti. (not translated)

Name of lecturer(s)

Petri Keto-Tokoi

Recommended or required reading

Tabulaan tallennetut aineistot ja linkit

Aihe 1 luonnonmetsät:
Keto-Tokoi, P- & Kuuluvainen, T. 2010. Suomalainen aarniometsä. Maahenki. Luku Mikä on luonnonmetsä?: ss.10-29 ja luku Metsän muutosvoimat ss. 114-144 ja/tai
Kuuluvainen, T., Saaristo, L., Keto-Tokoi, P., Kostamo, J., Kuusinen, M., Ollikainen, M., & Salpakivi-Salomaa, P. (toim.) 2004. Metsän kätköissä -Suomen metsäluonnon monimuotoisuus. Edita. Helsinki. Luku: 2 Metsän luontainen rakenne, dynamiikka ja monimuotoisuus ss: 48-73.

Aihe 2: Metsälajit ja niiden elinympäristöt:
Keto-Tokoi, P. & Siitonen, J. 2021. Puiden asukkaat - Suomen puiden seuralaislajit. Gaudeamus Oy.
Keto-Tokoi, P- & Kuuluvainen, T. 2010. Suomalainen aarniometsä. Maahenki. Luku Aarniometsän asukkaat: ss.148-183 ja/tai
Kuuluvainen, T., Saaristo, L., Keto-Tokoi, P., Kostamo, J., Kuusinen, M., Ollikainen, M., & Salpakivi-Salomaa, P. (toim.) 2004. Metsän kätköissä -Suomen metsäluonnon monimuotoisuus. Edita. Helsinki. Luku: 1 Suomen metsäluonto - osa globaalia monimuotoisuutta ss. 19-46 ja luku 3 Metsälajiston ekologia ja monimuotoisuus ss: 76-106.

Aihe 3: Metsäluonnon luototyypit. Suomen luontotyyppien uhanalaisuus 2018. Luontotyyppien punainen kirja. Osa 1: Tulokset ja arvioinnin perusteet.
Suomen luontotyyppien uhanalaisuus 2018. Luontotyyppien punainen kirja. Osa 2: Luontotyyppien kuvaukset.
Luontotyyppien uhanalaisuus 2018 julkistamistilaisuuden videointi ja esitelmät. https://www.ymparisto.fi/fi-FI/Luonto/Luontotyypit/Luontotyyppien_uhanalaisuus/Luontotyyppien_uhanalaisuus_2018

Aihe 4: Metsätalouden vaikutukset metsäluonnon monimuotoisuuteen: Keto-Tokoi, P- & Kuuluvainen, T. 2010. Suomalainen aarniometsä. Maahenki. Luku Aarniometsät häviävät: ss.186-223 ja/tai
Kuuluvainen, T., Saaristo, L., Keto-Tokoi, P., Kostamo, J., Kuusinen, M., Ollikainen, M., & Salpakivi-Salomaa, P. (toim.) 2004. Metsän kätköissä -Suomen metsäluonnon monimuotoisuus. Edita. Helsinki. Luku: 4 Ihmisen vaikutus Suomen metsiin ss. 113-139.

Aihe 5: Metsäluonnon monimuotoisuuden nykytila ja turvaamisen keinot. Keto-Tokoi, P- & Kuuluvainen, T. 2010. Suomalainen aarniometsä. Maahenki. Luku Aarniometsien arvot ss.56-86, luku Suojella vai hakata? ss. 226-267 ja luku aarniometsien tulevaisuus ss. 270-287 JA
Kuuluvainen, T., Saaristo, L., Keto-Tokoi, P., Kostamo, J., Kuusinen, M., Ollikainen, M., & Salpakivi-Salomaa, P. (toim.) 2004. Metsän kätköissä -Suomen metsäluonnon monimuotoisuus. Edita. Helsinki. Luku 9: Metsien käsittely ja monimuotoisuus ss. 259-309. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Itsenäinen tiedonhankinta, etätehtävät, luennot, maastoretkeily (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi tehdään tentin perusteella. Tentti arvioidaan asteikolla 0-5.
Lisäksi edellytetään että itseopiskelutehtävät ovat tehty ja palautettu hyväksyttävällä tavalla.
Puuttuvat etätehtävät alentavat kurssiarvosanaa tenttiarvosanaan verrattuna yhdellä arvosanayksiköllä per puuttuva itseopiskelutehtävä. Jos kaikki itseopiskelutehtävät ovat asianmukaisesti tehty, kurssiarvosana = tenttiarvosana. Jos yksi tehtävä puuttuu, kurssiarvosana = tenttiarvosana -1 jne. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

14.01.2022 - 09.04.2022

Registration

15.12.2021 - 22.01.2022

Credits

5 cr

Group(s)

22AIM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Ari Vanamo

Further information for students

Läsnäolovelvollisuus: Aloitusluento 15.11. ja maastoretkeily 11.3.
Itseopiskelutehtävät on oltava tehty ja kommentoitu niiden palautuspäiviin mennessä. (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Etäluennot tallennetaan. (not translated)

Training and labour cooperation

Ei ole (not translated)

International connections

Ei ole (not translated)

Students use of time and load

Lähiopetus 28 h, itsenäinen opiskelu ja etätehtävät n. 100 h
Lähiopetusjaksojen välillä tehdään viisi itseopiskelutehtävää ja luetaan ja kommentoidaan joka kerralla myös kahden muun opiskelijan tuotos. (not translated)

Content periodicity

Katso kohta aika ja paikka.
ähiopetusjaksojen välillä tehdään viisi itseopiskelutehtävää ja luetaan ja kommentoidaan joka kerralla myös kahden muun opiskelijan tuotos.
Itseopiskelutehtävä 1: Luonnonmetsät
Itseopiskelutehtävä 2: Metsälajit ja niiden elinympäristöt. Populaatioekologia.
Itseopiskelutehtävä 3: Metsien käytön aiheuttamat muutokset metsien rakenteessa ja lajistossa
Itseopiskelutehtävä 4: Luontotyyppiin ja sen lajistoon tutustuminen
Itseopiskelutehtävä 5: Metsäluonnon monimuotoisuuden turvaamisen keinot (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Peruskäsitteiden hallinnassa on vakavia puutteita. Opiskelija ei osallistu lähijaksoihin. Opiskelija ei läpäise hyväksyttävästi tenttiä. Itseopiskelutehtäviä on jäänyt tekemättä niin monta suhteessa tenttiarvosanaan, että kurssiarvosanaksi tulee hylätty. (not translated)

Satisfactory

Opiskelijan perehtyneisyys osoitettuihin materiaaleihin on puutteellista eikä hän ole tehnyt merkittävästi omaa tiedonhankintaa. Peruskäsitteiden hallinnassa ja niiden välisten keskinäisten yhteyksien selittämisessä on puutteita. Tenttiarvosana on tyydyttävä, tai itseopiskelutehtäviä on jäänyt tekemättä, minkä vuoksi kurssiarvosanaksi tulee tyydyttävä, vaikka tenttitulos olisi parempi. (not translated)

Good

Opiskelija on perehtynyt osoitettuihin lähteisiin ja sen lisäksi tehnyt itsenäistä tiedonhankintaa. Opiskelija hallitsee peruskäsitteet hyvin ja osaa selittää niiden välisiä keskeisiä yhteyksiä hyvin. Tenttiarvosana on hyvä, tai itseopiskelutehtäviä on jäänyt tekemättä, minkä vuoksi kurssiarvosanaksi tulee hyvä, vaikka tenttitulos olisi parempi. (not translated)

Excellent

Opiskelija on perehtynyt osoitettuihin lähteisiin syvällisesti ja on sen lisäksi tehnyt monipuolista itsenäistä tiedonhankintaa. Opiskelija hallitsee peruskäsitteet hyvin ja osaa selittää niiden välisiä yhteyksiä monipuolisesti ja oivaltavasti. Tenttiarvosana on kiitettävä ja opiskelija on tehnyt ja palauttanut kaikki itseopiskelutehtävät hyväksyttävästi ja ajoissa. (not translated)
Business Activities in Forestry 6M00DV58-3001 01.11.2021-03.12.2021 5 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows what kind of enterprises are typical in forestry business and their main tasks
- knows how to interpret accounting figures and is able to make cost calculations of machines
- knows the basics of entrepreneurship and requirements for entrepeneurs
-knows the significance of a business plan for an enterprise
-knows the key regulations concerning setting up an enterprise, employment, and other functions of enterprises
- knows the most important forms of subsidies and financing for small and medium size enterprises

Course contents

Forestry enterprises and their special features, economical planning of an enterprise, key figures of businesses and their interpretation,
the influence of activities on enterprise´s economy, machine cost accounting, planning of the activities of an enterprise, strategic planning, business plan and its contents and role in doing business, legislation concerning entrepreneurship, labour law, setting up an enterprise, entrepreneurship policy and its role in guiding activities

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows the goals of the business plan process superficially. He / she identifies, defines and applies concepts and models within the scope of the business plan.

Good

The student is able to define concepts and models related to a business plan and is able to make a well-grounded analysis of business activities. The students has the skills to apply what he/she has learned.

Excellent

The student is proficient in the concepts and models of the topic of the business plan. The student is able to analyze business operations fluently and reasonably and can summarize the essentials of business operations with the help of Busines Model Canvas. The student is well prepared to apply what he/she has learned

Name of lecturer(s)

Manne Viljamaa

Recommended or required reading

Riitta Viitala ja Eila Jylhä, Liiketoimintaosaaminen, menestyvän yrityksen perusta, 2011.
Pienyrityksen työympäristö tuloksen tekijänä 2011.
Metsäyrittäjyyden monet ulottuvuudet (www.metla.fi/julkaisut/workingpapers/2008/mwp095.pdf)
Metsäalan yrittämisen liiketoimintaympäristö - alan toimijat ja markkinalähtöisen kehittämisen haasteet (www.helsinki.fi/taloustiede/Abs/Selv37.pdf)
Kasvun eväät metsä- ja puualan pienyrityksille (www.tts.fi/kasvunevaat/files/tj_406.pdf)
Pertti Hourunranta, Ari Nieminen, Simo Jaakkola, Ville Manner ja Timo Makkonen
OSAAVA YRITTÄJÄ METSÄKONEALALLA (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

PBL, pienryhmätyöskentely, luennot, vierailijaesitelmät, laskentaharjoitukset, (not translated)

Assessment methods and criteria

Tutoriaalit 30 %
Yritysidean kehittämistehtävä 50%
Yritystoiminnan perusteet -verkkotentti 20%
Kustannuslaskelmat (S) (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.11.2021 - 03.12.2021

Registration

12.04.2021 - 27.08.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Manne Viljamaa, Riitta Vihuri

Further information for students

Loppututoriaalit etänä Zoomissa 22.11. ja
yritysideoiden esittelypäivä kampuksella 23.11.

Pakollisia ovat erikseen osoitetut tehtävät mm.
- Konekustannuslaskelma, ja yritysidea -tehtävän yrityksen kassavirtalaskelma
- vierailijaluennot sekä
- yritysideatehtävän esittäminen (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Virtual proportion

3 cr

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ahot, jos on kokemusta metsäalan yrittämisestä (not translated)

Training and labour cooperation

Vierailijaluennoitsijat mm. metsäpalvelu- ja/tai -metsäkoneyrityksestä. (not translated)

Exam schedule

Verkkotentti yritystoiminnan perusteista 17. ja 18.11.21.
Uusinta 17.12.21 (not translated)

Students use of time and load

Luentoja tai ohjaustunteja n 60 h.
Itsenäinen opiskelu ja harjoitusten teko n 70 h.

Kurssi toteutetaan neljän viikon aikana josta aktiivista opetusaikaa on n. 3 viikkoa. (not translated)

Content periodicity

PBL-syklejä on yksi, jossa käsitellään aiheita
yrittäjyys metsäalalla, yritystoiminnan kehittäminen, talous ja riskit (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei ole tehnyt vaadittavia osasuorituksia (kts. arviointiperusteet) (not translated)

Satisfactory

Tutoriaalit arvioidaan PBL -arvioinnin mukaisesti. Opiskelija on saavuttanut liiketoimintasuunnitelmaprosessin tavoitteet pintapuolisesti. Opiskelija tunnistaa, osaa määritellä ja käyttää liiketoimintasuunnitelman aihepiirin käsitteitä ja malleja. (not translated)

Good

Tutoriaalit PBL -arvioinnin mukaisesti.
Opiskelija on saavuttanut liiketoimintasuunnitelmaprosessin tavoitteet hyvin, vaikka tiedoissa ja taidoissa onkin jollain alueilla vielä kehitettävää. Opiskelija osaa määritellä hyvin liiketoimintasuunnitelmaan liittyviä käsitteitä ja malleja ja pystyy tekemään perusteltua analyysiä yritystoiminnasta. Opiskelijalla on valmiuksia soveltaa oppimaansa. (not translated)

Excellent

Tutoriaalit PBL -arvioinnin mukaisesti.
Opiskelija on saavuttanut liiketoimintasuunnitelman tavoitteet kiitettävästi. Opiskelija hallitsee kiitettävästi liiketoimintasuunnitelman aihepiirin käsitteet ja mallit. Opiskelija osaa analysoida yritystoimintaa sujuvasti ja perustellusti ja osaa kiteyttää olennaiset asiat yritystoiminnasta Busines Model Canvas -taulun avulla. Opiskelijalla on hyvät valmiudet soveltaa oppimaansa. (not translated)
Computing skills 6M00DO28-3004 14.01.2022-28.05.2022 3 cr (22AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows how to use a personal computer and most common utility programs especially word processing and spreadsheet as part of his/her studies
- can use the university´s IT network services as part of his/her studies

Course contents

Using word processing, spreadsheet and graphics applications in studies,TAMK information systems

Assessment criteria

Satisfactory

Opiskelija osaa avustettuna käyttää Microsoft Office -ohjelmistopaketin ohjelmia (tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, esitysgrafiikka) perusominaisuuksia ja TAMKIn tietojärjestelmiä. (not translated)

Good

Opiskelija käyttää sujuvasti Microsoft Office-paketin ohjelmistoja ja osaa hakea tietoa TAMKin tietojärjestelmistä. (not translated)

Excellent

Opiskelija osaakäyttää sujuvasti Microsoft Office-paketin ohjelmistoja ja hyödyntää niiden erityispiirteitä sekä hakea tietoa TAMKin tietojärjestelmistä. (not translated)

Name of lecturer(s)

Pekka Kaatiala

Language of instruction

Finnish

Timing

14.01.2022 - 28.05.2022

Registration

15.12.2021 - 22.01.2022

Credits

3 cr

Group(s)

22AIM

Teacher(s)

Pekka Kaatiala

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Data-analysis, Data Visualization and Artificial Intelligence NY00EK76-3003 09.09.2021-07.10.2021 5 cr (21YAMK) +-

Learning outcomes of the course unit

The student knows the basics of data analysis and the most important methods. The student knows how to process, analyze and visualize data. The student knows the basics of artificial intelligence, the most important concepts and is able to interpret the results and know the limitations and possibilities of the methods.

Course contents

The basics of data analysis and the main methods. Processing, analyzing and visualizing data. Basics of Artificial Intelligence, key concepts and methodology evaluation.

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to process data, analyze and make visualizations. The student knows the basics of artificial intelligence and the most important concepts.

Good

The student is able to process data, analyze and make visualizations. The student knows the basics of artificial intelligence, the most important concepts and knows the limitations and possibilities of methods.

Excellent

The student is able to handle data in a versatile way, analyze and visualize. Students are familiar with the basics of artificial intelligence, the most important concepts and are able to interpret the results and know the limitations and possibilities of the methods.

Name of lecturer(s)

Ossi Nykänen

Recommended or required reading

Materiaali moodlessa, sisältäen linkkejä aihepiirin englanninkieliseen aineistoon (mm. työkalujen ohjeet ja dokumentaatio). (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Etäopetusta teamsissa, oppimistehtävinä opetusviikkojen teemoihin littyviä harjoituksia sekä harjoitustyö. Aikataulut, ohjeistus, aineistot ja tehtävien palautus Moodlessa. (not translated)

Assessment methods and criteria

Kurssin arvosana määräytyy harjoituksista ja harjoitustyöstä kerättävien suorituspisteiden perusteella. Läpäisyyn ja arvosanaan 1 vaaditaan vähintään 30% pisteistä, maksimiarvosanaan vähintään 90% pisteistä (muut arvosanat lineaarisesti tältä väliltä). (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

09.09.2021 - 07.10.2021

Registration

21.05.2021 - 27.09.2021

Credits

5 cr

Group(s)

21YAMK

Seats

0 - 40

Teacher(s)

Ossi Nykänen

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Exam schedule

Ei tenttiä (not translated)

Content periodicity

Kolme intensiivistä lähipäivää ja näihin liittyviä harjoituksia, joista osa on tarkoitus tehdä itseopiskeluna.

Etäopetuspäivien ajankohdat:
9.9. to 8:30-16:00 Data-analyysi, datan visualisointi ja tekoäly
25.9. la 8:30-16:00 Data-analyysi, datan visualisointi ja tekoäly
7.10. to 8:30-16:00 Data-analyysi, datan visualisointi ja tekoäly (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Vaadittavia suorituksia ei ole palautettu tai ne eivät vastaa ilmoitettuja arviointikriteerejä. (not translated)

Satisfactory

Ks. opintojaksotason tiedot. (not translated)

Good

Ks. opintojaksotason tiedot. (not translated)

Excellent

Ks. opintojaksotason tiedot. (not translated)
Economics of Silviculture 6M00EU01-3003 27.01.2022-15.03.2022 5 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student knows how to compare the profitability of silvicultural decisions by using different calculations and is able to make and interpret these calculations. The student knows how to simulate different silvicultural decisions. He knows the risks, forests pests an diseases related to forest management and means to control them

Course contents

Profitability calculations, present value calculations and discounting, internal rate, use of forest stand management simulator. Different management alternatives of even-aged forestry and the main risks of them. Forest pests and diseases and their control.

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to make profitability comparisons between conventional silvicultural solutions when assisted.

Good

The student is able to make profitability comparisons between different silvicultural options by using net present value calculations.

Excellent

The student is able to make different profitability comparisons between silvicultural options, interpret the profitability calculations presented in the research and also explain the risks and uncertainties associated with the calculations.

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Recommended or required reading

Huuskonen, ym. 2014. Metsänkasvatus- menetelmät ja kannattavuus. Metsäkustannus
Sved, J. & Koistinen, A. (toim.) 2015. Metsänhoidon suositukset kannattavaan metsätalouteen, työopas. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja. https://metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/kannattavuus/
Viitala, E. 2002 . Metsän optimaalinen kiertoaika: Lähestymistavat ja niiden talousteoreettinen perusta. http://jukuri.luke.fi/handle/10024/521482
Moodlessa oleva materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Luennot, opetuskeskustelut, laskuharjoitukset, harjoitukset Motti -metsänkasvatussimulaattorilla (not translated)

Assessment methods and criteria

Laskuharjoitukset 50 % (ohjeistetaan tarkemmin opintojakson alussa)
Tentti 50 % (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

27.01.2022 - 15.03.2022

Registration

01.12.2021 - 10.01.2022

Credits

5 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Hyväksilukumenettely TAMKIn ohjeistuksen mukaan. (not translated)

Exam schedule

15.3. tentti
uusinnat viikolla 15 ja 17 (not translated)

Students use of time and load

Luentoja ja yhteisiä harjoituksia n. 35 tuntia
Itsenäinen opiskelu, sisältäen omatoimiset laskuharjoitukset ja tenttiin valmistautumisen n. 95 tuntia (not translated)

Content periodicity

Metsänkasvatuksen tulot ja menot
Kannattavuuslaskennan periaatteet
Nykyarvolaskenta ja sisäinen korko
Metsänhoidollisten vaihtoehtojen kannattavuuden vertailu nykyarvomenetelmällä (jaksollisen metsänkasvatuksen kasvatus- ja uudistamisvaihtoehdot)
Uudistamisajankohta ja arvokasvu, kiertoaika
Metsänhoidon kustannuksiin ja tuloihin vaikuttamisen keinot
Omatoimisuus metsänkasvatuksessa
Metsänkasvatusvaihtoehtojen vertailu Motti -metsänkasvatussimulaattorilla
Erirakenteiskasvatuksen taloudellinen kannattavuus ja vertailu jaksolliseen kasvatukseen (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei saa hyväksyttyä arvosanaa tentistä ja/tai laskuharjoituksista (not translated)

Satisfactory

Kuvattu opintojakson opetussuunnitelmassa (not translated)

Good

Kuvattu opintojakson opetussuunnitelmassa (not translated)

Excellent

Kuvattu opintojakson opetussuunnitelmassa (not translated)
Economics of Silviculture 6M00EU01-3004 10.01.2022-11.06.2022 5 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student knows how to compare the profitability of silvicultural decisions by using different calculations and is able to make and interpret these calculations. The student knows how to simulate different silvicultural decisions. He knows the risks, forests pests an diseases related to forest management and means to control them

Course contents

Profitability calculations, present value calculations and discounting, internal rate, use of forest stand management simulator. Different management alternatives of even-aged forestry and the main risks of them. Forest pests and diseases and their control.

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to make profitability comparisons between conventional silvicultural solutions when assisted.

Good

The student is able to make profitability comparisons between different silvicultural options by using net present value calculations.

Excellent

The student is able to make different profitability comparisons between silvicultural options, interpret the profitability calculations presented in the research and also explain the risks and uncertainties associated with the calculations.

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Recommended or required reading

Huuskonen, ym. 2014. Metsänkasvatus- menetelmät ja kannattavuus. Metsäkustannus
Sved, J. & Koistinen, A. (toim.) 2015. Metsänhoidon suositukset kannattavaan metsätalouteen, työopas. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja. https://metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/kannattavuus/
Viitala, E. 2002 . Metsän optimaalinen kiertoaika: Lähestymistavat ja niiden talousteoreettinen perusta. http://jukuri.luke.fi/handle/10024/521482
Moodlessa oleva materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Luennot, opetuskeskustelut, laskuharjoitukset, harjoitukset Motti -metsänkasvatussimulaattorilla (not translated)

Assessment methods and criteria

Laskuharjoitukset 50 %
Tentti 50 % (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 11.06.2022

Registration

01.12.2021 - 10.01.2022

Credits

5 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Hyväksilukumenettely TAMKIn ohjeistuksen mukaan. (not translated)

Students use of time and load

Luentoja ja yhteisiä harjoituksia n. 20 tuntia
Itsenäinen opiskelu, sisältäen omatoimiset laskuharjoitukset n. 110 tuntia (not translated)

Content periodicity

Metsänkasvatuksen tulot ja menot
Kannattavuuslaskennan periaatteet
Nykyarvolaskenta ja sisäinen korko
Metsänhoidollisten vaihtoehtojen kannattavuuden vertailu nykyarvomenetelmällä (jaksollisen metsänkasvatuksen kasvatus- ja uudistamisvaihtoehdot)
Uudistamisajankohta ja arvokasvu, kiertoaika
Metsänhoidon kustannuksiin ja tuloihin vaikuttamisen keinot
Omatoimisuus metsänkasvatuksessa
Metsänkasvatusvaihtoehtojen vertailu Motti -metsänkasvatussimulaattorilla
Erirakenteiskasvatuksen taloudellinen kannattavuus ja vertailu jaksolliseen kasvatukseen (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei saa hyväksyttyä arvosanaa tentistä ja/tai laskuharjoituksista (not translated)

Satisfactory

Kuvattu opintojakson opetussuunnitelmassa (not translated)

Good

Kuvattu opintojakson opetussuunnitelmassa (not translated)

Excellent

Kuvattu opintojakson opetussuunnitelmassa (not translated)
English for Forestry Professionals 6M00EU73-3001 06.08.2021-11.12.2021 5 cr (19AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows how to act in working life communication situations (e.g. telephone and e-mail communication)
- knows the most important forestry vocabulary
- knows how to write job application documents and take part in a job interview in English
- is able to give a presentation in English and explain the principles of forestry in English

Course contents

Working life communication situations, forestry vocabulary, applying for a job, presentations in English, relevant grammar

Assessment criteria

Satisfactory

The student:

-can discuss familiar topics.

-can write comprehensible text when prepared long enough and with help.

-understands the basics of normal-paced speech in a familiar context when repeating the message as needed.

most often understandably.

-finds the information he/she is looking for in texts that deal with familiar topics.

-uses the standard vocabulary in forestry so that the relevant message is conveyed.

-uses simple grammar structures.

-uses the most easily available aids, such as free dictionaries.

- can handle a short oral presentation.

Good

The student

-discusses various topics quite fluently.

- usually posts in the style required by the situation.

-writes text that is fairly fluent and easy to understand.

- pronounces quite naturally and clearly.

- understands the main points and most details of the text he/she reads.

- can express it in other words if necessary.

- understands and uses the basic vocabulary of forestry quite accurately.

- can use different sources and dictionaries.

- uses structures correctly and corrects errors in the language itself if they have led to misunderstandings.

- is able to give a short oral presentation in a comprehensible and clear manner.

Excellent

The student:

- discusses different topics naturally

- communicates in the style required by the situation.

-writes clear and well-structured text with almost no linguistic errors.

- pronounces naturally and clearly.

- understands both the main points and the details of the texts and is able to apply what he/she has read.

- explains in other words, to explain imperfections in the vocabulary.

-understands and accurately uses the basic vocabulary of forestry.

-finds various sources and uses the appropriate terms.

- uses versatile grammar structures and manages them almost flawlessly.

- is able to give a short oral presentation in a structured and convincing manner with appropriate style

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Recommended or required reading

Materiaali jaetaan Moodlen kautta. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Suullisia ja kirjallisia harjoituksia. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

06.08.2021 - 11.12.2021

Registration

02.07.2021 - 08.09.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19AIM

Teacher(s)

Taru Owston

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
English for Forestry Professionals 6M00EU73-3002 10.01.2022-29.04.2022 5 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows how to act in working life communication situations (e.g. telephone and e-mail communication)
- knows the most important forestry vocabulary
- knows how to write job application documents and take part in a job interview in English
- is able to give a presentation in English and explain the principles of forestry in English

Course contents

Working life communication situations, forestry vocabulary, applying for a job, presentations in English, relevant grammar

Assessment criteria

Satisfactory

The student:

-can discuss familiar topics.

-can write comprehensible text when prepared long enough and with help.

-understands the basics of normal-paced speech in a familiar context when repeating the message as needed.

most often understandably.

-finds the information he/she is looking for in texts that deal with familiar topics.

-uses the standard vocabulary in forestry so that the relevant message is conveyed.

-uses simple grammar structures.

-uses the most easily available aids, such as free dictionaries.

- can handle a short oral presentation.

Good

The student

-discusses various topics quite fluently.

- usually posts in the style required by the situation.

-writes text that is fairly fluent and easy to understand.

- pronounces quite naturally and clearly.

- understands the main points and most details of the text he/she reads.

- can express it in other words if necessary.

- understands and uses the basic vocabulary of forestry quite accurately.

- can use different sources and dictionaries.

- uses structures correctly and corrects errors in the language itself if they have led to misunderstandings.

- is able to give a short oral presentation in a comprehensible and clear manner.

Excellent

The student:

- discusses different topics naturally

- communicates in the style required by the situation.

-writes clear and well-structured text with almost no linguistic errors.

- pronounces naturally and clearly.

- understands both the main points and the details of the texts and is able to apply what he/she has read.

- explains in other words, to explain imperfections in the vocabulary.

-understands and accurately uses the basic vocabulary of forestry.

-finds various sources and uses the appropriate terms.

- uses versatile grammar structures and manages them almost flawlessly.

- is able to give a short oral presentation in a structured and convincing manner with appropriate style

Name of lecturer(s)

Anne Kopperoinen

Recommended or required reading

Materiaali jaetaan Moodlen kautta. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Suullisia ja kirjallisia harjoituksia. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 29.04.2022

Registration

11.12.2021 - 09.01.2022

Credits

5 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Taru Owston, Anne Kopperoinen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ennalta tehty hyväksilukuhakumus, jossa selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta- (not translated)

Content periodicity

Kaksi lähituntia viikossa ja lisäksi suoritettavia tehtäviä (not translated)
Forest Bioenergy 6M00DQ26-3003 25.10.2021-26.11.2021 5 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
- Knows the different forms of wood-based fuels, their most common supply chains, and their cost structures
- is capable of planning and instructing energy wood cuttings
- knows the requirements for energy wood storage sites and the impact of storage on the quality of the end product
- knows the requirements of different users (combustion plants) for fuel quality
- is aware of the environmental impacts of forest energy procurement and knows the environmental recommendations
- knows methods for measuring energy wood

Course contents

Objectives for using renewable energies. Types of wood energy, their acquisition and subsidies. Recommendations for energy wood harvesting. Measuring energy wood. Environmental effects of Forest Energy Harvesting on Woodland Nutrition, Wood Production and Biodiversity

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows the basics of the forest energy procurement process and the recommendations guiding the forest energy procurement. He / she is able to design energy wood harvesting guided by the quality of the fuel

Good

The student knows the goals for the use of renewable energies and knows the supply chains for wood-based fuels. The student knows how to plan energy wood harvesting taking into account the quality of the fuel. The student knows the requirements for fuel quality set by different applications.

Excellent

The student understands the use of renewable energies as part of the fight against climate change.

The student is able to design energy wood procurement taking into account environmental impacts and profitability of operations. The student understands the fuel quality requirements of different applications and knows the factors affecting the quality of fuel fractions.

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Recommended or required reading

Koistinen, A., Luiro, J-P. & Vanhatalo, K. (toim.) 2016. Metsänhoidon suositukset energiapuun korjuuseen, työopas. Tapion julkaisuja.
Kuusinen, M., Ilvesniemi, H. (toim.) 2008. Energiapuun korjuun ympäristövaikutukset, tutkimusraportti. Tapion ja Metlan julkaisuja. [Verkkodokumentti]. Saatavissa www.metsavastaa.net/energiapuu/raportti.
Energiapuun mittausopas, 2014 Metsätalouden kehittämiskeskus Tapio, Metsäntutkimuslaitos ja Työtehoseura ry
Puuenergian teknologiaohjelma 1999–2003: Metsähakkeen tuotantoteknologia. Loppuraportti, Pentti Hakkila / VTT Prosessit
Rantala S., (toim) 2018. Tapion taskukirja. Metsäkustannus. Luku 6.7. Energiapuu Antti Asikainen
Muu kurssilla ilmoitettava materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Ongelmalähtöinen opiskelu, lähiopetus, tehtävät, harjoitustyöt, tentti (not translated)

Assessment methods and criteria

Tutoriaalityöskentely 20 %
Harjoitukset ja ryhmätyöt, yhteensä 30%
Hankintaketjujen kustannusrakenne (S)
Biopolttoaineiden ominaisuudet (10%)
Tapion suositukset ja niitä taustoittava tutkimus (20%)
Tentti 50 %
Harjoitukset ja retkeilyt ovat pakollisia osasuorituksia, joista tulee osallistua 70%.
Tentti tulee suorittaa hyväksytysti. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

25.10.2021 - 26.11.2021

Registration

12.04.2021 - 17.09.2021

Credits

5 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Training and labour cooperation

Vierailu korjuutyömaalla. Vierailu metsäenergian käyttöpaikoilla lämpölaitoksilla. (not translated)

Exam schedule

Tentti 22.11.2021.
Uusintatentti tarvittaessa. (not translated)

Students use of time and load

Lähiopetusta noin 45h, josta maasto-opetusta ja retkeilyjä noin 10h ja omatoimista opiskelua 90h. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei ole tehnyt osoitettuja tehtäviä tai niiden sisältö on laadultaan heikko. Metsäenergian hankintaprosessin hallinnassa on vakavia puutteita.
Opiskelija ei tunne metsäenergian hankintaa ohjaavia suosituksia. (not translated)

Good

Opiskelija tuntee tavoitteet uusiutuvien energiamuotojen käytölle ja tietää puuperäisten polttoaineiden hankintaketjut.
Opiskelija osaa suunnitella energiapuuhakkuun huomioiden polttoaineen laadun.
Opiskelija tietää erilaisten käyttökohteiden asettamat vaatimukset polttoaineen laadulle. (not translated)

Excellent

Opiskelija ymmärtää uusiutuvien energiamuotojen käytön osana ilmastonmuutoksen torjuntaa.
Opiskelija osaa suunnitella energiapuun hankinnan huomioiden ympäristövaikutukset ja toiminnan kannattavuus.
Opiskelija ymmärtää erilaisten käyttökohteiden asettamat vaatimukset polttoaineen laadulle tietää polttoainejakeiden laatuun vaikuttavat tekijät. (not translated)
Forest Bioenergy 6M00DO33-3002 28.03.2022-23.04.2022 5 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the national and international objectives for the use of renewable energy sources
-knows the forms of different wood-based fuels and their procurement, production and cost structure
-knows how to plan the harvesting of energy wood
-knows the requirements for the storage of energy wood and how storing affects the quality of the end product
-knows the quality requirements of power plants concerning wood based fuels
-is aware of the environmental impacts of the procurement of wood based energy and knows the recommendations how to minimize the negative effects
-knows the measuring methods of energywood.

Course contents

Objectives for the use of renewable energy sources, energy wood assortments and their supply. Subsidies for energy wood production and harvesting. Recommendations for harvesting. Measurement of energywood. The influence of energywood harvesting on the nutrient balance, timber production and biodiversity of the harvesting site.

Assessment criteria

Satisfactory

Opiskelija tuntee metsäenergian hankintaprosessin perusteet ja metsäenergian hankintaa ohjaavat suositukset. Hän osaa ohjattuna suunnitella energiapuuhakkuun ottaen huomioon polttoaineen laadun. (not translated)

Good

Opiskelija tuntee tavoitteet uusiutuvien energiamuotojen käytölle ja tietää puuperäisten polttoaineiden hankintaketjut. Opiskelija osaa suunnitella energiapuuhakkuun ottaen huomioon polttoaineen laadun. Opiskelija tietää erilaisten käyttökohteiden asettamat vaatimukset polttoaineen laadulle. (not translated)

Excellent

Opiskelija ymmärtää uusiutuvien energiamuotojen käytön osana ilmastonmuutoksen torjuntaa.

Opiskelija osaa suunnitella energiapuun hankinnan huomioiden ympäristövaikutukset ja toiminnan kannattavuus. Opiskelija ymmärtää erilaisten käyttökohteiden asettamat vaatimukset polttoaineen laadulle tietää polttoainejakeiden laatuun vaikuttavat tekijät. (not translated)

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Language of instruction

Finnish

Timing

28.03.2022 - 23.04.2022

Registration

01.12.2021 - 31.12.2021

Credits

5 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Forest Machine Technology 6M00BH55-3007 30.08.2021-15.10.2021 5 cr (19IM, ...) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows the basics of operating and planning of forest machines and the basic factors affecting the operating characteristics of forest machines
- knows the equipment and their properties used in forest machines and knows how to choose different equipment in different situations
- knows the basic physics related to the functioning of forest machines.

Course contents

Main features of forest machine structure, frame structures, stability, steerability, engine technology and emissions, hydraulics and transmission, brakes, tyres, chains and rollers, terrain features, off-road mobility, equipment, loaders, ergonomics of forest machines, administrative procedures, structure regulations, machine safety, basics of bus technology in machines, technique of harvester measurement, demonstrations with forest machine simulator, physical concepts - power, efficiency, pressure, power,flow, stability, lifting capacity, basics of electrotechnic and electrical measurements.

Name of lecturer(s)

Manne Viljamaa

Recommended or required reading

Luentomateriaalit
Osoitetut verkkolähteet esim. http://www.deere.fi/fi_FI/products/equipment/wheeled_harvesters/wheeled_harvesters.page
Kirjallisuus:
SkogForsk/Dag Myhrman, Staffan Berg, Paul Granlund
Metsä- ja työkonetekniikka
212 s.
Tuotanto: SkogForsk ja Opetushallitus 2000
Tuotenumero: 1154015, ISBN 952-13-0686-6
Eero Aula, Pertti Mikkonen
Liikkuvan kaluston sähköhydrauliikka
198 s.
Tuotanto: Opetushallitus 2008
Tuotenumero: 1154021, ISBN 978-952-13-3752-9
Pentti Inkinen ja Jukka Tuohi Momentti 1 Insinöörifysiikka ja opettajan antama materiaali Moodlessa (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Itseopiskelu verkkomateriaaleista ja kurssikirjoista. Fysiikan harjoitukset ja tehtävät. Luennot. Kurssin luento- ja opetusmateriaalit julkaistaan Moodlessa. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi perustuu verkkotenttiin 60 % ja fysiikan arvosanaan 40 %.
Fysiikan osuudesta pidetään lopputentti, jossa läpäisyraja on 10/30 pistettä.
Kurssilla tehtävät vierailut ovat pakollisia osasuorituksia, poissaolo korvataan erillisellä tehtävällä. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

30.08.2021 - 15.10.2021

Registration

12.04.2021 - 20.08.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19IM

18IM

Teacher(s)

Reijo Manninen, Mika Ijas, Manne Viljamaa

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

R&D proportion

1 cr

Virtual proportion

3 cr

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Käytetään AHOT -menettelyä. Kurssin voi suorittaa myös osallistumalla pelkästään tentteihin (verkkotentti ja fysiikka). (not translated)

Training and labour cooperation

Käynti metsäkonevalmistajalla:
Keskiviikkona 29.9. Prosilva Oy (not translated)

Exam schedule

Fysiikan tentti lokakuun alussa.
Verkkotentti viikolla 41 (not translated)

Students use of time and load

Lähiopetus n. 76 h. Itsenäinen opiskelu 59 h (not translated)

Content periodicity

Fysiikan teoriaopetus 6 x 3 h opetuskertoina (Reijo Manninen).
Muu teoriaopetus 9 x 3 h opetuskertoina. Lisäksi päivä konevalmistajalla.
Muu teoriaopetus (Mika Ijas ja Manne Viljamaa):
3 tuntia
Aloitus, esittely, yleistä
Hydrauliikan sovelluksia
Hydrauliikan perusteet
2 tuntia
Hydrauliikan perusteet
4 tuntia
Pumput ja moottori, hyötysuhde
Voimansiirto
3 tuntia
Mekanismit, rakenteet, puomi, stabiliteetti
3 tuntia
Ohjausjärjestelmät, väylät
3 tuntia
Moottorit, päästöt, polttoaine
3 tuntia
Verkkokoe (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Tentti on suorittamatta tai tentistä saatu pistemäärä on alle 50 % kokonaispistemäärästä. (not translated)

Satisfactory

Kurssin kokonaispistemäärään lasketaan fysiikan ja muun teorian tenttien pistemäärät arviointipainotuksilla, ja kokoanaispistemäärän tulee olla vähintää 50 %, jotta kurssista saa vähintään tyydyttävän (1). Kurssilla osoitettu muu positiivinen aktiivisuus voi korottaa arvosanaa. (not translated)

Good

Tenttien yhteenlaskettujen pistemäärien tulee olla vähntään 70%. Kurssilla osoitettu muu positiivinen aktiivisuus voi korottaa arvosanaa. (not translated)

Excellent

Tenttien yhteenlaskettujen pistemäärien tulee olla vähntään 90%. Kiitettävä suoritus edellyttää oikean vastauksen antamista osoitettuun kysymykseen ja lisäksi omaa pohdintaa ja perusteluja vastauksen tueksi. (not translated)
Forest Management on Special Areas 6M00DV59-3001 27.09.2021-29.10.2021 5 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows the limitations concerning special areas as well as related information sources and practises
- is able to plan the silvicultural measures taking place in such an area in a way suitable for the particular conditions and its special value
- is able to utilize different digital sources and surveys about special areas in the planning of forest management

Course contents

Planning and carrying out silvicultural measures, nature management and harvesting in special areas, for example in planned and built areas, recreational forests, areas of special scenic value, historical sites, protected areas and in places with valuable natural features or protected species. Planning harvesting in areas demanding special harvesting techniques e.g on islands, and areas with storm devastation. Nature management and restoration in in different habitats. Game and landscape management in silviculture. Utilization of digital and other sources of information.

Assessment criteria

Satisfactory

The student has fragmented basic knowledge of special habitats and related usage restrictions and operating practices. The student is familiar with forest management options suitable for special habitats, but his ability to evaluate and justify their advantages, disadvantages and limitations, and suitability to the site is superficial and deficient. The student is able to use the instructions to choose the recommended treatment method for the habitat, but his / her ability to apply the instructions and justify the choices is insufficient

Good

The student is well aware of usage restrictions, recommendations, operating practices and sources of information related to special habitats. The student knows the forest management options applicable to special habitats and is able to evaluate and justify their ecological, forestry and logging benefits, drawbacks and limitations. The student is able to choose the treatment method that best achieves the objectives set for the object and justify his choice.

Excellent

The student knows the usage restrictions, recommendations, operating practices and information sources related to special habitats very well. The student is well versed in forest management options suitable for special habitats and is able to evaluate their ecological, forestry and logging benefits, disadvantages and limitations very well and thoroughly. The student is able to present different treatment options for the habitat, choose the treatment method that best fulfills the set objectives and justify his / her choice in many ways

Name of lecturer(s)

Petri Keto-Tokoi

Recommended or required reading

Toteutuksen TUNIMoodle -pohjalle tallennetut aineistot ja linkit
Kurssilla jaettu aineisto
Metsähallitus. Metsätalouden ympäristöopas. Metsähallitus. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

lähiopetus
harjoitukset
tentti
raportti/työselostus leimikonsuunnitteluharjoituksesta
retkeilyt ja niillä tehtävät harjoitukset
itsenäinen verkko-opiskelu (not translated)

Assessment methods and criteria

Arvosanaan vaikuttavat osasuoritukset ja niiden osuus arvosanasta
Tentti 50%
Maastoharjoitus 30%
Tutoriaalit 20 %
Itseopiskelutehtävien suorittamista seurataan ja niiden tekemättä jättäminen alentaa arvosanaa yhdellä arvosanayksiköllä per tekemättä jätetty tehtävä. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

27.09.2021 - 29.10.2021

Registration

12.04.2021 - 10.09.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Manne Viljamaa

Further information for students

Opiskelijoiden on osallistuttava opintojakson lähiopetuspäiviin ja maastoharjoituksen tekoon ja purkuun. opiskelijoiden on suoritettava itseopiskelutehtävät, mutta niitä ei arvioida. Niiden tekemättä jättäminen alentaa arvosanaa yhdellä arvosanayksiköllä per tekemättä jätetty tehtävä. (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Kurssilla tehdään itseopiskeluharjoituksia osoitettuun aineistoon perehtymällä ja vastaamalla asetettuihin kysymyksiin.
Luennoilla käsiteltäviin aineistoihin voi perehtyä itsenäisesti tabulan kautta.
Maastoretkeilyille ja leimikonsuunnitteluharjoitukselle ei korvaavaa toteutustapaa ole, vaan niissä on läsnäolovelvollisuus. (not translated)

Training and labour cooperation

Ei ole (not translated)

Exam schedule

Tentti perjantaina 29.10.2021 klo 12.15-15.00 luokka B6-34b
1. uusintatentti perjantaina 26.11. klo 12.15-15.00 luokka B6-24
2. uusintatentti perjantaina 10.12. klo 12.15-15.00 luokka B6-25 (not translated)

International connections

Ei ole. (not translated)

Students use of time and load

Tutoriaalit 5 h
Teorialuennot 18 h
Maastoretkeilyt 4 x 8 h = 32 h
Maastoharjoituksen teko 8 h ja purku 8 h = 16 h
Yhteensä lähiopetusta 71 h
Itsenäistä tiedon hankintaa 80 h (not translated)

Content periodicity

Itseopiskelutehtävä 1: maisemanhoidon suositukset, palautus ke 29.9.
Itseopiskelutehtävä 2.maisemalliset ja kulttuuriperinnön erityiskohteet, palautus pe 8.10.
Itseopiskelutehtävä 3: Lajiesiintymien suojelu, palautus su 17.10.
Itseopiskelutehtävä 4: Luonnonsuojelualueet ja luonnonsuojeluohjelmat, palautus ti 26.10.

Seuraavissa läsnäolovelvollisuus:
1. maasto-opetuspäivä torstai 30.9. Manne
2. maasto-opetuspäivä tiistai 5.10. Petri
3. maasto-opetuspäivä torstai 7.10. Petri
4. maasto-opetuspäivä tiistai 12.10. Petri
Leimikonsuunnitteluharjoituksen teko torstai 14.10.
Leimikonsuunnitteluharjoituksen purku maanantai 25.10.
Purkututoriaalit keskiviikko 27.10. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei osallistu lähiopetukseen eikä tee niistä korvaavaa suoritusta.
Opiskelija ei osallistu maastoharjoituksen tekemiseen tai sen purkuun. Opiskelija saa hylätyn arvosanan opintojakson tentistä tai ei osallistu siihen. (not translated)

Satisfactory

Opiskelijalla on hajanaista perustason tietoa erityiskohteista ja niihin liittyvistä käytön rajoituksista ja toimintakäytännöistä. Opiskelija tuntee erityiskohteille soveltuvia metsänkäsittelyvaihtoehtoja, mutta hänen kykynsä arvioida ja perustella niiden etuja, haittoja ja rajoituksia sekä soveltuvuutta kohteelle on pinnallista ja puutteellista. Opiskelija osaa valita ohjeiden avulla kohteelle suositellun käsittelytavan, mutta hänen kykynsä soveltaa ohjeita ja perustella valintoja on puutteellinen. Opiskelija on melko passiivinen harjoituksissa ja retkeilyillä. Opiskelija on tehnyt kaikki itseopiskelutehtävät ja saa tentistä arvosanan tyydyttävä. Tai opiskelija on jäänyt osa itseopiskelutehtävistä osan tekemättä tai ne eivät ole sisällöltään hyväksyttäviä ja arvosanaksi tulee sen vuoksi tyydyttävä. (not translated)

Good

Opiskelija tuntee erityiskohteisiin liittyvät käytön rajoitukset, suositukset, toimintakäytännöt ja tiedon lähteet hyvin. Opiskelija tuntee erityiskohteille soveltuvia metsänkäsittelyvaihtoehtoja ja osaa arvioida ja perustella niiden ekologisia, metsänhoidollisia ja puunkorjuuteknisiä etuja, haittoja ja rajoituksia. Opiskelija osaa valita kohteelle sille asetettuja tavoitteita hvyin toteuttavan käsittelytavan ja perustella valintansa.Opiskelija on tehnyt kaikki itseopiskelutehtävät ja saa tentistä arvosanan hyvä. Tai opiskelija on jäänyt osa itseopiskelutehtävistä osan tekemättä tai ne eivät ole sisällöltään hyväksyttäviä ja arvosanaksi tulee sen vuoksi hyvä. (not translated)

Excellent

Opiskelija tuntee erityiskohteisiin liittyvät käytön rajoitukset, suositukset, toimintakäytännöt ja tiedon lähteet erittäin hyvin. Opiskelija tuntee monipuolisesti erityiskohteille soveltuvat metsänkäsittelyvaihtoehdot ja osaa arvioida niiden ekologisia, metsänhoidollisia ja puunkorjuuteknisiä etuja, haittoja ja rajoituksia erittäin hyvin ja perusteellisesti. Opiskelija osaa esittää kohteelle eri käsittelyvaihtoehtoja, valita niistä parhaiten asetettuja tavoitteita toteuttavan käsittelytavan ja perustella valintansa monipuolisesti. Opiskelija on aktiivinen lähiopetuksessa. Opiskelija saa tentistä arvosanan kiitettävä ja on tehnyt kaikki itseopiskelutehtävät hyväskyttävästi. (not translated)
Forest Mensuration 6M00DQ16-3003 25.10.2021-10.12.2021 5 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows how to measure trees and calculate the volume of single trees
-knows how to measure stand characters and how to estimate stand volumes
-knows how to estimate the area of a forest stand on the map and in the field
-knows statistical mean values and can define forest stand mean values
-knows how to estimate the future growth of a forest stand
-knows how to calculate the past growth of a forest stand
-is able to estimate the amount of removal of a thinning

Course contents

Measuring of standing trees and stand evaluation. Mathematics of forest measurements.

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows how to measure trees and evaluate stand data but needs guidance in doing the work

Good

The student knows how to independently measure trees, evaluate stand data and estimate areas

Excellent

The student knows how to independently measure trees and evaluate stand data as well as estmate areas and apply different tree evaluation methods in different situations.

Name of lecturer(s)

Eeva Sundström

Recommended or required reading

Ärölä, E. Metsävarojen mittaus ja arviointi. Tapion taskukirja (2018) s. 248-273 ( ei arvokasvua) ja 279-284 (metsäalueen inventointiin asti)
Auvinen, P. Metsänmittaus. Opetushallitus. 1997 (kopio Moodlessa, painos loppu)
Luennoilla ja harjoituksissa jaettu materiaali. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Luennot, harjoitustehtävät, maastoharjoitukset, itsenäinen opiskelu (not translated)

Assessment methods and criteria

Tentti 70%. Tentissä soveltavia tehtäviä. Ei suoraan Excelin käyttöä.
Mittauslaskennat: suoritusten kattavuus: 1 - 5 ( 30 %)
Maasto-opetuksessa 70 %:n läsnäolovelvoite (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

25.10.2021 - 10.12.2021

Registration

26.04.2021 - 27.08.2021

Credits

5 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Eeva Sundström, Antti Kovettu, Reijo Virtanen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei ole (not translated)

Exam schedule

Verkkotentti 29.11.2021
Verkkotentin uusinta 14.12.2021 tai 16.12.2021 (not translated)

Students use of time and load

Luento-opetusta 21 tuntia
Maasto-opetusta ja käytännön työharjoituksia n.30 tuntia
Mittauksiin perustuvien tulosten laskentaa n. 30 tuntia
Tentti (verkkotentti Tamkilla) 2 h (+ uusinta 2 h)
Itsenäistä opiskelua n. 50 tuntia (not translated)

Content periodicity

Yksittäisen puun mittaus ja tilavuuden laskenta
Relaskooppiarviointi
Metsikkökoealamittaus
Tulevan kasvun arviointi
Menneen kasvun määrittäminen (mittaukset maastossa ja kasvun laskenta erotusmenetelmällä) (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelijalla on puutteelliset tiedot ja taidot metsännmittauksen perusasioista. Opiskelija ei ole saanut hyväksyttyä arvosanaa kaikista opintojakson osa-arvioinneista. Opiskelija ei ole riittävästi osallistunut pakollisiin maasto-opetusosioihin. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija osaa ohjatusti mitata puita ja arvioida puustotunnuksia. Opiskelija osaa ohjatusti laskea puu- ja metsikkötunnuksia, ja laskelmissa on huomattavia puutteellisuuksia. (not translated)

Good

Opiskelija osaa itsenäisesti mitata puita ja arvioida puustotunnuksia sekä laskea yksittäisten puiden ja metsikön puustotunnuksia. (not translated)

Excellent

Opiskelija osaa itsenäisesti mitata puita ja arvioida puustotunnuksia ja soveltaa erilaisia puuston arvointitapoja eri tilanteissa ja osaa perustella niiden käyttöä. Opiskelija osaa itsenäisesti laskea puiden ja metsikön tunnuksia sekä ymmärtää laskemiensa tulosten oikeellisuutta. (not translated)
Forest Mensuration 6M00DQ16-3006 08.04.2022-24.09.2022 5 cr (22AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows how to measure trees and calculate the volume of single trees
-knows how to measure stand characters and how to estimate stand volumes
-knows how to estimate the area of a forest stand on the map and in the field
-knows statistical mean values and can define forest stand mean values
-knows how to estimate the future growth of a forest stand
-knows how to calculate the past growth of a forest stand
-is able to estimate the amount of removal of a thinning

Course contents

Measuring of standing trees and stand evaluation. Mathematics of forest measurements.

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows how to measure trees and evaluate stand data but needs guidance in doing the work

Good

The student knows how to independently measure trees, evaluate stand data and estimate areas

Excellent

The student knows how to independently measure trees and evaluate stand data as well as estmate areas and apply different tree evaluation methods in different situations.

Name of lecturer(s)

Eeva Sundström

Language of instruction

Finnish

Timing

08.04.2022 - 24.09.2022

Registration

14.01.2022 - 15.01.2022

Credits

5 cr

Group(s)

22AIM

Teacher(s)

Eeva Sundström, Mari Oja, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Forest Property and Forest Ownership 6M00DQ33-3001 08.11.2021-25.02.2022 5 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows forest owner structure in Finland, forest owner's rights and obligations and different forms of forest ownership
- is familiar with the concepts of forming a real estate, the value of forest property and the key concepts of property transfer
- knows the services, which forestry organizations offer for forest owners and is aware of the importance of forest management in forest property management.

Course contents

Forest Owners' Structure, Forest Owners' Values and Objectives, Forest Ownership Form, Forest Taxation, Forest Owners' Rights and Obligations, Everyman´s Rights, Real Estate, Property-Related Digital Services, Property Value, Property Ownership Transactions

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows that services related to forest property management are available. He / she can determine the fair value of forest properties using the sum value method, but the calculations contain inaccuracies and the result is not substantiated in any way. The student knows that different forms of forest ownership have an impact on forest property management, but is unable to utilize the information. He / she is familiar with different forest ownership changes and is able to calculate the main tax consequences related to the former, but there may be errors in the calculations and the results are not substantiated in any way. There are errors in the preparation of the forest tax and the seasonal tax return, things are not justified. The student is able to describe the forest owner structure in general and knows the rights and obligations related to forest ownership. He

knows the research methods used in forest owner research. The student is unable to explain the background of the mo structure or rights and obligations.

Good

The student knows what kind of forest property management services are available and which organizations offer them. He can correctly determine the fair value of a forest property using the sum value method, but the result is not justified. The student knows that different forms of forest ownership and deforestation have an impact on forest property management, but the application of knowledge is rather limited or incomplete. Student

is familiar with the possibilities of transferring ownership of a forest property and is able to calculate the key tax consequences associated with different methods of generational exchange, but there is little opportunity to comment on the results. The student is able to prepare forest tax and season tax declaration correctly or almost correctly, but the reasons for the measures are missing. The student is able to explain the causes of forest ownership structure and the behavior of different forest ownership groups. He / she can prepare a useful questionnaire and explain the legal background of forest owner's rights and obligations and apply the information to general cases

Excellent

The student knows what forest asset management services are available, can search for them and knows which organizations offer them. He/ she is able to determine and justify the fair value of forest properties using the sum value method. The student knows the impact of different forms of forest ownership and deforestation on forest property management and is able to draw conclusions from this in situations related to forest property management. The student knows the possibilities of transferring a forest property and is able to calculate and analyze the key tax consequences related to different generational exchange methods. He / she is able to prepare forest tax and season tax returns and justify the things recorded in them. In addition to the above, the student can evaluate the future of the forest owner structure and attitudes of forest owners. The student is able to evaluate the reliability of forest owner surveys and has a deep understanding of the background of forest owner's rights and obligations and is able to apply knowledge of rights and obligations in difficult situations

Name of lecturer(s)

Eeva Sundström

Recommended or required reading

Hänninen ym. 2020. Suomalainen metsänomistaja. Luonnonvarakeskus (Luke), Helsinki 2020
Saatavissa:https://www.luke.fi/projektit/mo2020/
Kivinniemi M. 2011. Näin se on: metsänomistajan lakiopas. Helsinki, Metsäkustannus.
Paananen R. ym. 2009. Metsän arvo.Helsinki:Metsäkustannus Oy
Kiviniemi M., Havia P. 2010. Perintömetsä: sukupolven vaihdos ja yhteisomistus. Helsinki: Metsäkustannus
Kiviniemi M, Havia P. 2016. Sujuvasti seuraavalle: metsän omistajanvaihdos. Helsinki, Metsäkustannus.
Jauhiainen H.2020/2021 Metsäverokirja. Helsinki: Metsäkustannus. (koskee verovuotta 2020)
Verottajan aineistot: www.vero.fi (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

ongelmaperustainen oppiminen, tutoriaalit verkossa
etäluennot
harjoituslaskelmat
harjoitustehtävät esimerkkitilan näkökulmasta (tila-arvio, spv- veroseuraamukset, metsäveroilmoitus) (not translated)

Assessment methods and criteria

Harjoitustehtävät: hyväksytty/hylätty
Tentti 1: metsänomistajarakenne, metsänomistajan oikeudet ja velvollisuudet, metsäkiinteistöt, maanomistusmuodot, metsäkiinteistön omistajanvaihdostavat veroseuraamuksineen
Tentti 2: metsäverotus
Tutoriaalityöskentely 10 %
Kiinteistöt ja sukupolvenvaihdos 50 %, sisältää erillisen tila-arvion, joka arvioidaan 0-5. Tila-arviolaskelman arvosanaa saa korottaa.
Metsäverotus 40 % (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

08.11.2021 - 25.02.2022

Registration

12.04.2021 - 27.08.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Eeva Sundström, Mari Oja, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei ole. (not translated)

Exam schedule

17.12.2021 kiinteistöt, spv, suomalainen metsänomistaja, metsänomistajan oikeudet ja velvollisuudet. Uusintatentti tammikuussa 2022.
Metsäverotuksen osuus pidetään tammi-helmikuussa 2022.
Metsäverotuksen tentti 22.2.2022. (not translated)

Students use of time and load

Kokonaisresurssi 5 op x 27 h = 135 h
Lähiopetusta n. 50 h (ei sisällä tenttejä)
Opiskelijan itsenäistä työtä 80 h (not translated)

Content periodicity

Metsäkiinteistöt, suomalainen metsänomistaja, metsänomistusmuodot, metsänomistajan oikeudet ja velvollisuudet
Metsäkiinteistön omistajanvaihdostavat ja siihen liittyvät veroseuraamukset.
Metsäverotus (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei ole saavuttanut tyydyttää tasoa (1). (not translated)

Satisfactory

- tietää, että metsäomaisuuden hallintaan liittyviä palveluita on saatavilla
- osaa määrittää metsäkiinteistön käyvän arvon summa-arvomenetelmällä, mutta laskelmissa on epätarkkuuksia ja tulosta ei perustella mitenkään
- tietää, että eri metsänomistusmuodoilla on vaikutusta metsäomaisuuden hallinnassa, mutta ei osaa hyödyntää tietoa
- tietää metsäkiinteistön omistajanvaihdosmahdollisuuksia
- osaa laskea edellisiin liittyviä keskeisiä veroseuraamuksia, mutta laskelmissa voi olla virheitä eikä tuloksia perustella mitenkään
- metsävero- ja kausiveroilmoituksen laadinnassa ilmenee virheitä, asioita ei perustella
- osaa kertoa yleisellä tasolla metsänomistajarakenteesta ja tietää pääosin metsänomistamiseen liittyvät oikeudet ja velvollisuudet
- tietää metsänomistajatutkimuksessa käytettäviä tutkimusmenetelmiä
- ei osaa selittää mo-rakenteen tai oikeuksien ja velvollisuuksien taustoja. (not translated)

Good

- tietää mitä metsäomaisuuden hallintaan liittyviä palveluita on saatavilla ja mitkä organisaatiot niitä tarjoavat
- osaa määrittää metsäkiinteistön käyvän arvon summa-arvomenetelmällä oikein, mutta tulosta ei perustella
- tietää että eri metsänomistusmuodoilla ja metsävähennyksellä on vaikutusta metsäomaisuuden hallinnassa mutta tiedon soveltaminen melko vähäistä tai puutteellista
- tietää metsäkiinteistön omistajanvaihdosmahdollisuudet ja osaa laskea eri sukupolvenavaihdostapoihin liittyviä keskeisiä veroseuraamuksia, mutta tuloksiin kantaa ottamisen on vähäistä
- osaa laatia metsävero- ja kausiveroilmoituksen oikein tai lähes oikein, mutta toimenpiteiden perustelut puuttuvat
- osaa selittää metsänomistusrakenteen syitä ja erilaisten metsänomistaryhmien käyttäytymistä
- osaa laatia käyttökelpoisen kyselylomakkeen
- osaa selittää metsänomistajan oikeuksien ja velvollisuuksien lainsäädännöllistä taustaa ja soveltaa tietoa yleisiin tapauksiin (not translated)

Excellent

- tietää ja osaa etsiä mitä metsäomaisuuden hallintaan liittyviä palveluita on saatavilla ja mitkä organisaatiot niitä tarjoavat
- osaa määrittää ja perustella metsäkiinteistön käyvän arvon summa-arvomenetelmällä
- tietää mitä vaikutusta eri metsänomistusmuodoilla ja metsävähennyksellä on metsäomaisuuden hallinnassa ja tehdä sen perusteella johtopäätöksiä metsäomaisuuden hallintaan liittyvissä tilanteissa
- tietää metsäkiinteistön omistajanvaihdosmahdollisuudet ja osaa laskea ja analysoida eri sukupolvenavaihdostapoihin liittyviä keskeisiä veroseuraamuksia
- osaa laatia metsävero- ja kausiveroilmoituksen ja perustella niihin kirjatut asiat
- edellisten lisäksi osaa arvioida metsänomistajarakenteen ja metsänomistajien asenteiden tulevaisuutta
- osaa arvioida metsänomistajatutkimusten luotettavuutta
- ymmärtää syvällisesti metsänomistajan oikeuksien ja velvollisuuksien taustan ja osaa soveltaa tietoa oikeuksista ja velvollisuuksista hankaliin tilanteisiin (not translated)
Forest Regeneration 6M00DV52-3003 28.03.2022-20.05.2022 7 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the factors and processes influencing the regeneration ecology of forests
and is able to apply this information when choosing the regeneration method
-knows the factors affecting regeneration maturity and is able to define in the field when a forest is mature for regeneration
-knows different regeneration methods, is able to choose a suitable regeneration method for a forest stand and make a regeneration plan
-knows the regulations of Forest Act concerning forest regeneration
-knows how forest regeneration affects on soils and water ecosystems
- knows how to minimize negative impacts of forest regeneration on soils and water ecosystems
- knows the principles of forest tree breeding and methods of seed and tree seedling production
-knows how to plant and seed forest in practice
-knows how to evaluate the quality of forest regeneration in theory and in practice

Course contents

Regeneration maturity and defining it in practice, forest regeneration methods, effects of forest regeneration in water and soil ecosystems and minimizing them in practical operations,forest tree breeding, seed and seedling production, tree planting and seeding, forest regeneration quality and its evaluation,

Assessment criteria

Satisfactory

The student has fragmented knowledge of the factors influencing forest regeneration, but is not able to fully utilize this knowledge in practical situations.

The student is able to determine the forest regeneration maturity under guidance

The student knows how to choose a regeneration method for a forest stand, but cannot justify his / her choice

The student is able to make quality monitoring measurements in a regeneration area. However, he/ she does not know how to combine and interpret the information.

The student is able to carry out practical forestry work independently and advise a person who is engaged in forest planting

Good

The student knows the factors influencing forest regeneration and is usually able to use this information in practical solutions

The student is able to determine the forest regeneration maturity and use this knowledge in the forest management decision.

The student is able to choose a regeneration methdos fora forest stand and justify his / her choice adequately

The student is able to make measurements of quality control in a regeneration area both for a single stand and for larger amount of data.

The student is able to do practical forest regeneration work independently, organize his / her work and advise a forest planter

Excellent

The student knows the factors influencing forest regeneration very well and is able to use this knowledge in practical situations.

The student is able to determine the regeneration maturity of a forest, utilize this knowledge in a forest management decision and determine the order of regeneration of several stands

The student is able to choose alternative regeneration methods for the area, to choose the most suitable one and to justify his / her choice.

The student is able to make measurements of quality control in a regeneration area both for single stands and for larger data. The student is able to process the data statistically (averages, standard deviations, histograms, etc.)

The student is able to carry out practical forestry work independently, organize his / her work and advise a forest planter.

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Language of instruction

Finnish

Timing

28.03.2022 - 20.05.2022

Registration

01.12.2021 - 31.12.2021

Credits

7 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Pirjo Puustjärvi, Reijo Virtanen, Perttu Arminen, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Forest Sites and Soils 6M00DV49-3003 30.08.2021-15.10.2021 10 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- is able to identify forest and main mire types and soil types in field
- can visually interpret aerial images and also use a map for orienteering in the forest
-knows how the the conditions of forest sites affect the growth of trees and silvicultural decisions
- knows the native tree species grown in Finland and is familiar with their essential ecological requirements.

Course contents

Interpretation of aerial images, forming forest compartments, identification of forest types and undrained and drained mire types, using indicator species, using digital maps, determining soil types in the field, factors affecting tree growth, the ecological requirement of different tree species

Assessment criteria

Satisfactory

Recognizes common forest and peatland forest types and knows the basics of soil classification.

Can make tree-based observations of aerial photography and use the terrain map to navigate in the forest.

Knows the essential site conditions of the forest.

Knows the main domestic tree species.

Good

In addition to the above mentioned, the student is pble determine the types of soil in the terrain and use vegetation as an aid in determining forest types

Can visually interpret the aerial photographs and use the terrain map to navigate with it

Knows how the habitat conditions affect tree growth and identifies domestic tree species and knows their essential ecological requirements.

Excellent

In addition to the above mentioned:

The students Is able to justify forest and peatland site type identification and patterning solutions with vegetation, stand characteristics and soil properties

Knows how to use field observations and theoretical knowledge to analyze tree growth conditions and justify forest management solutions.

Can identify domestic tree species also in winter time

Name of lecturer(s)

Pirjo Puustjärvi

Recommended or required reading

Hotanen, J. 2008 Metsätyypit, -opas kasvupaikkojen luokitteluun. Metsäkustannus
Laine,J. 2012 Suotyypit ja turvekankaat, opas kasvupaikkojen tunnistamiseen. Metsäkustannus
Keto-Tokoi, P. Elävä metsämaa (moniste)
Mälkönen, E. (toim.) 2003. Metsämaa ja sen hoito. Metsälehti Kustannus.
Opintojakosn moodlessa oleva materiaalit (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Ongelmaperustainen oppiminen (PBL) sisältäen luennot,parityön,maasto-opetuksen, maasto/ luokkaharjoitukset sekä itsenäisen opiskelun (not translated)

Assessment methods and criteria

Erinomainen tutoriaalityöskentely sekä erinomainen parityö voivat nostaa opintojakson arvosanaa yhdellä pykälällä
Verkkotentti 20%
Maastotentti 30%
Lopputentti 20%
OMAmetsä raportti 30%
Maasto-opetuksessa vaaditaan 70 % läsnäoloa.
Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää tutoriaalitoimintaan osallistumista ja annettujen tehtävien suorittamista. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

30.08.2021 - 15.10.2021

Registration

01.08.2021 - 03.09.2021

Credits

10 cr

Group(s)

21IM

Small group

Viola (Size: 0. Open university: 0.)

Linnea (Size: 0. Open university: 0.)

Teacher(s)

Eeva Sundström, Pirjo Puustjärvi, Mari Oja, Eveliina Asikainen, Metsätalous Virtuaalihenkilö, Reijo Virtanen, Perttu Arminen, Ari Vanamo

Further information for students

Opintojakso sisältää pakollisia maasto-opetus osioita.
Tutoriaalityöskentelyyn osallistuminen on 100% pakollista, samoin parityön tekeminen ja osallistuminen purkutilaisuuksiin.
Maasto-opetuksessa ei ole säävarausta, joten kunnollinen sadevarustus on monasti tarpeen.

Ryhmän ruokailuaika opintojakosn aikana on pääsääntöisesti klo 11.10 (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Sovittava Pirjo Puustjärven kanssa (not translated)

Exam schedule

Maastotentti tiistaina 21.10.2021 välillä klo 8.30 -15. Maastotentiin lähtöaika on klo 8.30 -12. Lähtöjärjestys ilmoitetaan moodlessa.
Verkkotentti puulajeista perjantaina 1.10 klo 10.15 -12
Opintojakson lopputentti tiistaina 12.10.2021 klo 10.15 -13. Mikäli tarvitset tentin suorittamiseen lisäaikaa ( esim. lukivaikeus) niin sovi siitä etukäteen Pirjo Puustjärven kanssa.

Uusintatentti maasto-osuus perjantaina 1.10 klo 13 ja lopputentti perjantina 29.10 klo 15.30 -18.30 (not translated)

Students use of time and load

Maasto-opetus n. 30 h
Luennot ym. teoriaopetus (paritöiden purut) 35 h
Maastoharjoitukset ja -harjoitusten purut n 20 h
Tutoriaalit 10 h
Tentit 6 h
Omatoiminen opiskelu, valmistautuminen tutoriaaleihin ja tentteihin n. 140 h (not translated)

Content periodicity

PBL- syklejä on kaksi
Metsämaa ja kasvupaikat
Kartat ja ilmakuvat
Muu ajoitus kts. lukujärjestys ja moodle (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Puutteellinen läsnäolo maasto-opetuksesta ja teoriatiedon minimitavoitteita ei tentissä saavutettu. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija tunnistaa metsä- ja suotyyppejä ja tuntee olennaiset puiden kasvuun vaikuttavat tekijät. Tunnistaa maalajeja.
Osaa tehdä puustoon liittyviä havaintoja ilmakuvalta ja käyttää ilmakuvaa ja maastokarttaa apuna maastossa työskentelyssä.Tunnistaa kotimaiset puulajit. (not translated)

Good

Edellisen lisäksi osaa määrittää maaalajit maastossa ja osaa käyttää kasvillisuutta apuna metsä- ja suotyyppien tunnistamisessa. Osaa tulkita ilmakuvaa ja suunnistaa maastossa vaivattomasti.Tietää puiden kasvuun vaikuttavia tekijöitä ja osaa analysoida näiden tekijöiden välisiä suhteita.. (not translated)

Excellent

Edellisten lisäksi osaa käyttää maastohavaintoja ja teoriatietojaan kasvupaikan ominaisuuksien määrittelyssä. (not translated)
Forest Sites and Soils 6M00DR14-3003 11.03.2022-28.05.2022 10 cr (22AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

Opiskelija
-tuntee kotimaiset puulajit sekä niiden keskeiset ekologiset vaatimukset.
-tunnistaa metsätyypit ja yleisimmät suotyypit sekä maalajit maastossa.
-osaa tulkita visuaalisesti ilmakuvaa sekä käyttää maastokarttaa ja suunnistaa niiden avulla.
-tietää miten kasvupaikan olosuhteet vaikuttavat puuston kasvuun. (not translated)

Course contents

Suomen maaperän pääpiirteet ja maalajit. Puulajit ja puiden kasvuun vaikuttavat ekologiset tekijät. Opaskasvien käyttö sekä metsä- ja suotyyppien tunnistaminen maastossa. Ilmakuvatulkinta ja kuviointi (not translated)

Assessment criteria

Satisfactory

Tunnistaa yleiset metsä- ja suotyypit ja maalajit pääpiirtein.

Osaa tehdä puustoon littyviä havaintoja ilmakuvalta ja käyttää maastokarttaa metsässä liikkumiseen.

Tuntee olennaiset metsän kasvuun vaikuttavat kasvupaikkaolosuhteet.

Tuntee tärkeimmät kotimaiset puulajit. (not translated)

Good

Edellisten lisäksi osaa määrittää maalajit maastossa sekä käyttää kasvillisuutta apuna metsätyyppien määrittämisessä

Osaa tulkita visuaalisesti ilmakuvaa sekä käyttää maastokarttaa ja suunnistaa niiden avulla

Tietää miten kasvupaikan olosuhteet vaikuttavat puiden kasvuun ja tuntee

kotimaiset puulajit sekä niiden olennaiset ekologiset vaatimukset. (not translated)

Excellent

Edellisten lisäksi:

Osaa perustella metsä- ja suotyyppimäärityksen ja kuviointiratkaisut kasvillisuuden, puuston ja maalajin avulla.

Oaa käyttää maastohavaintoja ja teoriatietoa puiden kasvuolosuhteiden analysoimiseen ja metsänhoidollisten ratkaisuiden perustelemiseen.

Tunnistaa kotimaiset puulajit eri vuodenaikoina. (not translated)

Name of lecturer(s)

Pirjo Puustjärvi

Recommended or required reading

Hotanen, J. 2008 Metsätyypit, -opas kasvupaikkojen luokitteluun. Metsäkustannus
Laine,J. 2012 Suotyypit ja turvekankaat, opas kasvupaikkojen tunnistamiseen. Metsäkustannus
Keto-Tokoi, P. Elävä metsämaa (moniste)
Mälkönen, E. (toim.) 2003. Metsämaa ja sen hoito. Metsälehti Kustannus
Tabulassa oleva materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Luennot ( osin etäopetus)
parityö kotimaisista puulajieista
maasto/ luokkaharjoitukset (mm. metsäkasvit, maalajit, metsä- ja suotyypit, ilmakuvaharjoitus)
itsenäisen opiskelun (not translated)

Assessment methods and criteria

kasvio ( 30%) , tentti 30 % (sisältäen myös kasvien/puiden/maalajien tunnistuksen), OMA metsä - projekti (40%).
Opintajakson aikana tehdään muutama harjoitustyö, arviointi hyväksytty/hylätty.
Erittäin hyvin tehdyt harjoitustyöt voivat vaikuttaa arvisanaa korottavasti. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

11.03.2022 - 28.05.2022

Registration

14.01.2022 - 22.01.2022

Credits

10 cr

Group(s)

22AIM

Teacher(s)

Eeva Sundström, Pirjo Puustjärvi, Mari Oja

Further information for students

Lähiopetuksen/maasto-opetuksen poissaolon korvaus sovittava Pirjo Puustjärven kanssa
Lähiopetuksen toteutukseen sisältyy säävaraus/ kasvukauden etenemiseen liittyvä varaus,joten lähiopetuspäivien ohjelma voi muuttua. (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

ota yhteyttä Pirjo Puustjärveen ( pirjo.puustjarvi@tuni.fi) (not translated)

Exam schedule

Tentti 9.6. Virrat lähipäivän yhteydessä.
Uusinta elokuun lähipäivän yhteydessä (not translated)

Students use of time and load

Lähiopetus 50h
Itsenäinen opiskelu ja harjoitusten tekeminen noin 200 h (not translated)

Content periodicity

Kevään lähiopetuspäivät/etäopetus ilmoitettu lukujärjestyksessä.
Opintojakson OMAmetsän ja kasvion palautus 15.8.2022 mennessä. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Riittämätön läsnäolo maasto-opetuksessa ( alle 70% läsnäolo)
Teoriatiedon taso jää alle minimvaatimusten ( tyydyttävän arvosanan taso) (not translated)

Satisfactory

Opiskelija tunnistaa metsä- ja suotyyppejä ja tuntee olennaiset puiden kasvuun vaikuttavat tekijät. Tunnistaa maalajeja.
Osaa tehdä puustoon liittyviä havaintoja ilmakuvalta ja käyttää ilmakuvaa ja maastokarttaa apuna maastossa työskentelyssä.Tunnistaa kotimaiset puulajit (not translated)

Good

Edellisen lisäksi osaa määrittää maaalajit maastossa ja osaa käyttää kasvillisuutta apuna metsä- ja suotyyppien tunnistamisessa. Osaa tulkita ilmakuvaa ja suunnistaa maastossa vaivattomasti.Tietää puiden kasvuun vaikuttavia tekijöitä . (not translated)

Excellent

Edellisten lisäksi osaa käyttää maastohavaintoja ja teoriatietojaan kasvupaikan ominaisuuksien määrittelyssä (not translated)
Forest Stand Management in Even-aged Forests 6M00DV50-3003 11.10.2021-26.11.2021 5 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the principles and practices of managing even-aged forests
- knows the regulations and recommendations concerning forest stand management and knows how to take them into account when managing the forest

Course contents

Different alternatives of stand management and their implementation in even-aged stand. Young stand management planning and prcatical work. Planning of thinnings and use of thinning models. Management of nutrients and forest fertilization. Main regulations concerning forest stand management. Financial subsidy system of young stand management. Recommendations for silviculture and nature management.

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to perform silivcultural work under guidance. He knows the forest management recommendations, but does not very well know the basis of the recommendations. The student is still uncertain in his silvicultural proposals

Good

The student is able to make forest management suggestions independently using forest management recommendations and other source material. The student is able to use the clearing saw in young stand management quite effectively and ergonomically. He is familiar with the research and literature information on which the forestry recommendations are based on.

Excellent

The student is able to independently make forest management suggestions and justify them based on forest management recommendations and research knowledge, which he / she is well acquainted with. He is able to apply the recommendations in different situations.

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Recommended or required reading

Huuskonen, S., Hynynen J. ja Valkonen, S. (toim.) 2014. Metsänkasvatus – menetelmät ja kannattavuus. Metsäkustannus.
Tai Hynynen, J. , Valkonen, S. & Rantala, S. (toim.) 2005. Tuottava metsänkasvatus. Metsäkustannus Oy. 221 s. (luvut 1, 3 ja 5)
Metsänhoitosuositukset: https://metsanhoidonsuositukset.fi/fi (taimikonhoidon, harvennusten, pystykarsinnan ja lannoitusten osalta)
Metsälaki (1093/1996) (kasvatusmetsien käsittelyä koskevin osin)
Valtioneuvoston asetus metsien kestävästä hoidosta ja käytöstä (1308/2013) ((kasvatusmetsien käsittelyä koskevin osin)
Luennoilla ja harjoituksissa jaettu materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

PBL - sisältäen luentoja, maastoretkeilyjä, maastossa tehtäviä ryhmäharjoituksia ja taimikonhoidon käytännön työviikon. (not translated)

Assessment methods and criteria

Taimikonhoidon työviikko (30 %) - aktiivinen osallistuminen, asenne, kehittyminen suhteessa omaan lähtötasoon
Lopputentti 50%
Ravinnetalousesitys ja aktiivinen osallistuminen 20 %. Ravinnetalousesityksen valmistelussa ja esityksessä oltava kaikkien ryhmän jäsenten mukana. Maastoharjoituksiin ja retkeilyihin on osallistuttava vähintään 80 %:sti. Suurempi läsnäoloprosentti merkitsee suurempaa aktiivisuutta. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

11.10.2021 - 26.11.2021

Registration

01.08.2021 - 08.09.2021

Credits

5 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Metsätalous Virtuaalihenkilö, Reijo Virtanen, Perttu Arminen, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Virtual proportion

1 cr

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Käytännön työjaksoille (taimikonhoito raivaussahalla, viikko 42 tai 43) ei tarvitse osallistua, jos opiskelijalla on metsätalouden perustutkinto tai muuten hankittuna vastaava osaaminen. Osaaminen on todennettava ulkopuolisen tahon antamalla todistuksella ja haettava hyväksilukumenettelyn kautta HyväHot -palvelussa. (not translated)

Training and labour cooperation

Maastokohteita eri toimijoiden mailla. Mikon Metsäpalvelu Oy järjestää taimikonhoitotyön koulutuksen (not translated)

Exam schedule

Lopputentti 26.11. klo 13.00-16
1. uusinta 18.12. klo 12.45-15.45
2. uusinta - tammi-helmikuussa 2022, sovitaan erikseen (not translated)

Students use of time and load

Luento-opetusta n. 10 tuntia
Maasto-opetusta ja käytännön työharjoituksia n. 50 tuntia
Ryhmissä työskentelyä 8 tuntia
Tutoriaalit 6 tuntia
Itsenäistä opiskelua n. 50 tuntia (not translated)

Content periodicity

Taimikonhoitoasiat välillä 13.10.-4.11.
Harvennuksiin liittyvät asiat 8.11.-17.11.
Ravinnetalous välillä 19.11-24.11.
Loppututoriaalit 25.11. ja lopputentti 26.11. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opintojakso on hylätty, mikäli yksikin alla olevista ehdoista täyttyy:
-opiskelija ei osallistu tentteihin tai ei saa niistä hyväksyttyä arvosanaa
-opiskelija ei osallistu taimikonhoitoviikolle eikä myöskään toimita vaihtoehtoisen suoritustavan edellyttämää todistusta
-opiskelija ei osallistu ryhmänsä mukana ravinnetalousharjoituksen tekoon eikä harjoituksen esittämiseen (not translated)

Satisfactory

Kuvattu OPSissa (not translated)

Good

Kuvattu OPSissa (not translated)

Excellent

Kuvattu OPSissa (not translated)
Forest Stand Management in Even-aged Forests 6M00DV50-3004 23.08.2021-09.10.2021 5 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the principles and practices of managing even-aged forests
- knows the regulations and recommendations concerning forest stand management and knows how to take them into account when managing the forest

Course contents

Different alternatives of stand management and their implementation in even-aged stand. Young stand management planning and prcatical work. Planning of thinnings and use of thinning models. Management of nutrients and forest fertilization. Main regulations concerning forest stand management. Financial subsidy system of young stand management. Recommendations for silviculture and nature management.

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to perform silivcultural work under guidance. He knows the forest management recommendations, but does not very well know the basis of the recommendations. The student is still uncertain in his silvicultural proposals

Good

The student is able to make forest management suggestions independently using forest management recommendations and other source material. The student is able to use the clearing saw in young stand management quite effectively and ergonomically. He is familiar with the research and literature information on which the forestry recommendations are based on.

Excellent

The student is able to independently make forest management suggestions and justify them based on forest management recommendations and research knowledge, which he / she is well acquainted with. He is able to apply the recommendations in different situations.

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Recommended or required reading

Huuskonen, S., Hynynen J. ja Valkonen, S. (toim.) 2014. Metsänkasvatus – menetelmät ja kannattavuus. Metsäkustannus.
Tai Hynynen, J. , Valkonen, S. & Rantala, S. (toim.) 2005. Tuottava metsänkasvatus. Metsäkustannus Oy. 221 s. (luvut 1, 3 ja 5)
Metsänhoitosuositukset: https://metsanhoidonsuositukset.fi/fi (taimikonhoidon, harvennusten, pystykarsinnan ja lannoitusten osalta)
Metsälaki (1093/1996) (kasvatusmetsien käsittelyä koskevin osin)
Valtioneuvoston asetus metsien kestävästä hoidosta ja käytöstä (1308/2013) ((kasvatusmetsien käsittelyä koskevin osin)
Luennoilla ja harjoituksissa jaettu materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Luennot, maastoretkeilyjä, maastossa tehtäviä ryhmäharjoituksia, itsenäisesti tehtäviä etätehtäviä (not translated)

Assessment methods and criteria

Arvioitavat etätehtävät 50 %
Lopputentti 50%
Lähijaksoille osallistuminen pakollista (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

23.08.2021 - 09.10.2021

Registration

12.04.2021 - 30.08.2021

Credits

5 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Reijo Virtanen, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Training and labour cooperation

Maastokohteita eri organisaatioiden mailla. (not translated)

Exam schedule

Verkkotentti viimeisen lähijakson jälkeen
Uusinnat sovitaan erikseen (not translated)

Students use of time and load

Lähiopetusta 26 h
Itsenäistä opiskelua noin 105 tuntia (not translated)

Content periodicity

Lauantai 28.8. Metsien jaksollisen kasvatuksen perusteet, kehitysluokittelu, kasvu ja kehitys, puuluokat, latvuskerrokset ym., taimikonhoito
Perjantai 10.9. Taimikonhoito
Lauantai 11.9. Harvennusmetsien käsittely
Perjantai 24.9. Ravinnetalouden hoito (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opintojakso on hylätty, mikäli yksikin alla olevista ehdoista täyttyy:
-opiskelija ei osallistu tentteihin tai ei saa niistä hyväksyttyä arvosanaa
-opiskelija ei suorita arvioitavia etätehtäviä
-opiskelija ei osallistu lähiopetukseen (not translated)

Satisfactory

Kuvattu OPSissa (not translated)

Good

Kuvattu OPSissa (not translated)

Excellent

Kuvattu OPSissa (not translated)
Forest regeneration 6M00DO31-3002 06.08.2021-26.11.2021 7 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the factors and processes influencing the regeneration ecology of forests and is able to apply this information when choosing the regeneration method
-knows different regeneration methods, is able to choose a suitable regeneration method for a forest stand and make a regeneration plan
-knows how to evaluate the quality of forest regeneration in theory and in practice
-knows the principles of forest tree breeding as well as the seed and plant production
-knows the regulations of Forest Act, recommendations and forest certification criteria concerning forest regeneration
-knows the environmental effects of forest regeneration and the means to control thems

Course contents

Regeneration maturity and defining it in practice, forest regeneration methods, forest regeneration quality and its evaluation, effects of forest regeneration in water and soil ecosystems and minimizing them in practical operations, Basics of forest tree breeding, seed and plant production.

Assessment criteria

Satisfactory

Opiskelijalla on hajanaista tietoa metsänuudistumiseen vaikuttavista tekijöistä, mutta hän ei osaa kaikin osin hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa. Hänosaa ohjattuna määrittää metsän uudistamiskypsyyden

Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän, mutta ei pysty juuri perustelemaan valintaansa. Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset. Hän ei kuitenkaan osaa yhdistää ja tulkita saatua tietoa riittävästi jatkotoimien kannalta. (not translated)

Good

Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät ja osaa useimmiten hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa. Hän osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden ja käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi. Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän ja perustella valintansa riittävästi. Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista. (not translated)

Excellent

Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät erittäin hyvin ja osaa hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa. Hän osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden, käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi ja määrittää usean metsikön keskinäisen uudistamisjärjestyksen. Opiskelija tuntee uudistamiskohteelle soveltuvat uudistamismenetelmät ja hän osaa valita niistä soveltuvimman ja perustella valintansa monipuolisesti. Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista. (not translated)

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Recommended or required reading

Luoranen, J, Saksa, T. ja Uotila, K.2012. Metsänuudistaminen. Metsäkustannus
Luoranen, J. & Kiljunen, N. 2006. Kuusen paakkutaimien viljelyopas. Metsäntutkimuslaitos. Gummerus kirjapaino, Jyväskylä. 108 s
Luoranen, J., Saksa, T., Finér, L. & Tamminen, P. 2007. Metsämaan muokkausopas. Metsäntutkimuslaitos, Suonenjoen yksikkö. Gummerus kirjapaino, Jyväskylä. 75 s.
Mälkönen, E. (toim.) 2003. Metsämaa ja sen hoito. Metsäntutkimuslaitos & Kustannusosakeyhtiö Metsälehti
Saksa, T. ja Kankaanhuhta, V. 2007. Metsänuudistamisen laatu ja keskeisimmät kehittämiskohteet Etelä-Suomessa. Metsänuudistamisen laadun hallinta –hankkeen loppuraportti. Saatavissa [http://www.metla.fi/metinfo/taimitieto/julkaisut/metsanuudistus-screen.pdf]
Saksa, T. ja Nerg, J. 2008. Kuusen istutus, luontainen uudistaminen ja näiden yhdistelmät kuusen uudistamisessa. Metsätieteen aikakauskirja 4/2008. Saatavissa: [http://www.metla.fi/aikakauskirja/ff084.htm]
(Valkonen, S. ym. 2001. Onnistunut metsänuudistaminen. Kustannusosakeyhtiö Metsälehti. vaihtoehtoisena Luorasen, Saksan ja Uotilan kirjalle)
Metsänjalostus -sivusto (www.luke.fi)
Hyvän metsänhoidon suositukset
Metsälaki(soveltuvin osin) ja valtioneuvoston asetu metsien kestävästä käytöstä
Luennot ja muu Moodle -materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Lähiopetus (luennot, maastoretkeilyt, harjoitukset), etäopiskelu (not translated)

Assessment methods and criteria

Verkkotentti 50 %
Etätehtävät 50 %
Lähijaksoille osallistuttava (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

06.08.2021 - 26.11.2021

Registration

07.05.2021 - 31.07.2021

Credits

7 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Reijo Virtanen, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Training and labour cooperation

Maastokohteita eri organisaatioiden mailla (not translated)

Exam schedule

Verkkotentti opintojakson lähijaksojen jälkeen, ajankohta sovitaan opintojakson alussa (not translated)

Students use of time and load

Lähiopetusta 40 tuntia, itsenäiseen opiskeluun käytettävä aika 145 tuntia (not translated)

Content periodicity

Lähijaksot:
La 25.9 Uudistamiskypsyys, arvokasvu, maastoharjoitus uudistamiskypsyydestä
Pe 8.10. Metsien uudistuminen prosessina luonnossa, uudistumiseen vaikuttavat tekijät, uudistamismenetelmät yleisesti, uudistamisen valmistelevat toimenpiteet
La 9.10. Maastoretkeily, luontaisen uudistamisen kohteilla
Pe 29.10. Metsänviljely, siemen- ja taimituotanto, metsänjalostus. Maastoretkeily istutus- ja kylvökohteilla.
La 30.10. Uudistamisen laadunseuranta, uudistamissuunnitelmaan liittyvät toimenpiteet (maasto) (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelijalla on riittämättömät tiedot metsänuudistamisesta, mikä näkyy siten, että hän ei saavuta tenteissä hyväksyttyjä osasuorituksia
Hylkäämisen syy on myös, jos ei osallistu lähijaksoille eikä suorita etätehtäviä (not translated)

Satisfactory

Opiskelijalla on hajanaista tietoa metsänuudistumiseen vaikuttavista tekijöistä, mutta hän ei osaa kaikin osin hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa
Opiskelija osaa ohjattuna määrittää metsän uudistamiskypsyyden
Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän, mutta ei pysty juuri perustelemaan valintaansa
Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset. Hän ei kuitenkaan osaa hydöyntää ja tulkita saatua tietoa riittävästi jatkoratkaisujen tekemiseksi. (not translated)

Good

Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät ja osaa useimmiten hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa
Opiskelija osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden ja käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi.
Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän ja perustella valintansa riittävästi
Opiskelija tuntee metsänuudistamisen ympäristövaikutukset ja keinot niiden minimoimiseksi.
Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista.
Opiskelija osallistuu aktiivisesti harjoituksiin (not translated)

Excellent

Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät erittäin hyvin ja osaa hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa
Opiskelija osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden, käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi ja määrittää usean metsikön uudistamisjärjestyksen
Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle vaihtoehtoisia uudistamismenetelmiä, valita niistä soveltuvimman ja perustella valintansa monipuolisesti.
Opiskelija tuntee metsänuudistamisen ympäristövaikutukset ja keinot niiden minimoimiseksi ja osaa soveltaa tietoa metsänuudistamisratkaisuja tehdessään.
Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista.
Opiskelija on aktiivisesti mukana luennoilla ja harjoituksissa (not translated)
Forestry Enterprise Resource Planning 6M00DO87-3001 03.01.2022-31.05.2022 5 cr (19AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows the basics of information and process management.
- knows the standards of operating and environmental systems, the general structure of systems, and understands their significance in the management of an organization
- knows the ways in which forest organizations manage their activities

Course contents

Basics of Information and Process Management, SFS Standards, Basics of Quality Systems and Quality Management, Quality and Environmental Systems in the Forest Sector, Forest Organization Operational Control Practices

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows the general structure of operating and environmental systems and the related standards

Good

The student knows the general structure of operational and environmental systems and understands their importance in the operation of forest organizations

The student knows the basics of information and process management theories.

Excellent

The student shows that he / she knows the methods of managing forest organizations and understands the reasons for differences in the activities of different organizations.

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Recommended or required reading

Metsäsertifiointijärjestelmät (http://pefc.fi/ ja https://fi.fsc.org/fi-fi)
SFS-EN ISO 9000 Laadunhallintajärjestelmät. Perusteet ja sanasto, saatavissa TAMK kirjaston kautta
SFS-EN ISO 14001 Ympäristöjärjestelmät. Vaatimukset ja niiden soveltamisohjeita, saatavissa TAMK kirjaston kautta
SFS-EN ISO 14004:2016 Ympäristöjärjestelmät. Yleisiä toteuttamisohjeita, saatavissa TAMK kirjaston kautta
Metsähyvinvointisivusto - saatavissa http://metsahyvinvointi.fi/
Muu kirjallisuus osoitetaan opintojaksolla (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Monimuotototeutus, lähiopetusta, etäopetusta ja harjoitustehtäviä (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi perustuu opintojakson tehtävien arviointiin.
Etätehtäviä on kolmesta aiheesta (laatu- ja ympäristöjärjestelmät, laatujohtaminen, prosessijohtaminen, tietojohtaminen ja työlainsäädäntö sekä hyvinvointi). Kunkin etätehtävän painoarvo opintojakson arvioinnissa on 20 %
Lisäksi pidetään lukupiiri johtamiseen liittyen. Lupupiirin painoarvo arvioinnissa on 40 %.

Etätehtävien palautus myöhässä laskee etätehtävän arvosanaa. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

03.01.2022 - 31.05.2022

Registration

04.10.2021 - 31.12.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19AIM

Teacher(s)

Jukka Tohu, Reijo Virtanen

Further information for students

Opintojakson ensimmäinen toteutus (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

ei ole (not translated)

Training and labour cooperation

Vierailijoita (not translated)

Exam schedule

Opintojaksolla ei ole perinteistä tenttiä, vaan arvointi tapahtuu arvioimalla opintojakson tehtävät (not translated)

Students use of time and load

Luennot ja harjoitukset 35 h
Itsenäinen opiskelu 100 h (not translated)

Content periodicity

Sisältö on jaksotettu lähijaksojen mukaisesti.
Ensin aiheena on laatu- ja ympäristöjärjestelmät, sekä laatujohtaminen
Toisena aiheena on prosessijohtaminen, tietojohtaminen ja työlainsäädäntö
ja kolmantena aiheena on hyvinvointi (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei palauta opintojakson tehtäviä
Opiskelijan ei osallistu opintojakson opetukseen (not translated)

Satisfactory

Opiskelija tietää toiminta- ja ympäristöjärjestelmien yleisen rakenteen sekä niihin liittyvät standardit
Opiskelija ymmärtää toiminnan ja sen johtamisen välisen yhteyden.
Opiskelija palauttaa lähes kaikki opintojakson tehtävät, ja osallistuu opintojakson opetukseen yli 50 % (not translated)

Good

Opiskelija tietää toiminta- ja ympäristöjärjestelmien yleisen rakenteen sekä ymmärtää näiden merkityksen metsäalan organisaatioiden toiminnassa
Opiskelija tietää tieto- ja prosessijohtamisteorioiden perusteet.
Opiskelija palauttaa kaikki opintojakson tehtävät lähes aikataulussa, ja osallistuu opintojakson opetukseen yli 65 % (not translated)

Excellent

Opiskelija osoittaa tietävänsä metsäorganisaatioiden toiminnanohjauksen tavat ja ymmärtää mistä erot eri organisaatioiden toiminnassa johtuvat.
Opiskelija pystyy omalla toiminnallaan osoittamaan, että kykenee huomioimaan ympäristöjärjestelmien vaatimukset metsätoimihenkilön erilaisissa tehtävissä
Opiskelija palauttaa kaikki opintojakson tehtävät aikataulussa, ja osallistuu opintojakson opetukseen yli 80 % (not translated)
Forestry Extension 6M00DQ34-3001 10.01.2022-29.04.2022 5 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- is able to find out the objectives of the forest owner and to reconcile them with the objectives of the legislation, recommendations and the organization he/she represents, and to advise the forest owner on issues related to forest management
- can guide the forest owner to make forest management decisions taking into account social, ecological and economic sustainability
- knows how to plan and implement forestry extension events for different target groups
- knows how to use digital communication channels and social media in forest counseling
- knows how to argue, justify and defend his/her own views

Course contents

Applying legislation and recommendations related to forestry, planning and implementing an advisory situation and related pedagogical competence, finding out the values and goals of a forest owner, personal counseling and related interaction skills

Assessment criteria

Satisfactory

The student is familiar with the relevant legislation and recommendations. Their use as a basis for extension or presentation of their own views is schematic and does not indicate that the forest owner's needs are being taken into account. The student observes the interaction situation only slightly and does not change his / her activity according to the interaction situation. He or she needs guidance and support in arranging the extension session and carrying out the group extension situation.

Good

The student is able to use related legislation, recommendations and calculation models to justify his / her views and standard management solutions. He demonstrates the ability to consider the forest owner's goals and needs. The student observes the interaction situation and is able to change his / her activities according to the situation. He/ she is able to organize an on-demand extension session and a group extension session so that the essential learning objectives are achieved.

Excellent

The student is able to naturally and comprehensively integrate forest ownership legislation, recommendations, calculation models, marketing skills, understanding of interaction between different types of people and building a successful forest owner interaction. In organizing and conducting the extension session, he/ she demonstrates the autonomy and creativity that allow for deep learning in the context of the group.

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Recommended or required reading

Moodlessa oleva materiaali ja linkit (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

PBL -tutoriaalit, luennot, vierailijaluennot, opetuskeskustelut, ryhmätyöt, erilaiset harjoitukset, neuvontatilanteen suunnittelu ja toteutus, integrointi viestintä- ja vuorovaikutustaidot -opintojakson kanssa argumentointiharjoituksessa (not translated)

Assessment methods and criteria

Laki- ja suositusasioiden verkkotentit 15 %
Tutoriaalityöskentely 30 %
Oppimispäiväkirja 55 %
Seuraaviin luentoihin ja harjoituksiin osallistuttava:
-4H -toiminnan ja koululaistapahtuman esittely 17.1.
-4H -Koululaistapahtuman toteutus
-Laki- ja suositusasioiden ryhmäesitykset 19.-20.1.
-Metsäkeskuksen metsäiltaan (webinaari) osallistuminen
-Metsäkeskuksen vierailijaluennot (maaliskuussa)
-Puhelinneuvontaharjoitus metsäkeskuksella
-Argumentointiharjoitukset
-Metsäneuvojan haastattelu (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 29.04.2022

Registration

01.12.2021 - 07.01.2022

Credits

5 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Mari Oja, Metsätalous Virtuaalihenkilö, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei ole (not translated)

Training and labour cooperation

Metsäkeskuksen metsäiltaan (webinaari) osallistuminen
Koululaisten neuvontatilaisuuden suunnittelu yhdessä 4H -liiton kanssa
Metsäkeskuksen vierailijat ja puhelinneuvontaharjoitus metsäkeskuksella (not translated)

Exam schedule

Verkkotentit metsien käsittelyyn liittyvistä säädöksistä ja suosituksista (not translated)

Students use of time and load

Tutoriaalit ja niihin valmistautuminen 20 h
Luennot n. 15 h
Laki- ja suositusasioiden tentit ja niihin valmistautuminen n. 15 h
Lakiesitykset ja niihin valmistautuminen n. 15 h
Talousasioiden kertaus ja harjoitukset n. 10 h
Argumentointiharjoitukset n. 10 h
Oppimispäiväkirjan laadinta n. 20 h
Neuvontapäivän suunnittelu ja toteutus n. 20 h (not translated)

Content periodicity

1. Tutoriaalisykli käsittelee neuvonnan sisältöjä (mm. lait ja suositukset sekä talousneuvonta) sekä ryhmäneuvonnan suunnittelua ja toteutusta
2.Tutoriaalisykli käsittelee kahdenkeskiseen neuvontatilanteeseen liittyviä asioita

Puhelinneuvontaharjoitukset metsäkeskuksella (not translated)

Assessment criteria

Satisfactory

Kuvattu opetussuunnitelmassa (not translated)

Good

Kuvattu opetussuunnitelmassa (not translated)

Excellent

Kuvattu opetussuunnitelmassa (not translated)
Forestry Information Systems 6M00DO43-3001 25.10.2021-19.12.2021 5 cr (19AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- understands the connection between the operations and the information systems and the requirements of the organization's operations to the information systems
- Is aware of the general information system development in the forest sector (eg Forest Big Data)
- understands the structure of relational databases and the role of spatial data in the information system
- has the basic capabilities to be able to participate in information systems design and development projects

Course contents

Structure of information system, databases and development of information systems, role of spatial data in forest information systems, examples of organizations' information systems. An information system application containing spatial data is created as an exercise.

Assessment criteria

Satisfactory

The student understands the connection between operations and information systems and understands how the operation of an organization influences the requirements for information systems

He / she is able to create a geographic information system application

Good

The student understands the structure of relational databases and demonstrates it in the information system application.

He/ she is aware of the general development of information systems in the forest sector.

Excellent

The student is able to demonstrate that he / she is able to utilize the general development of information systems in the forest sector. He / she has acquired the skills to efficiently utilize forest information systems and is able to participate in information system design and development projects.

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Recommended or required reading

Forest Big Datan tulosseminaari 8.3.2016 Heurekassa aineistot, saatavissa http://www.metsateho.fi/forest-big-datan-tulosseminaari-8-3-2016-heurekassa/
Muu kirjallisuus osoitetaan opintojaksolla (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Monimuotototeutus, jossa osa lähitunteja, osa hybriditunteja ja osa etätunteja.

Kontaktiopetuksen lisäksi itsenäistä opiskelua (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi arvosanoilla 0-5
Tietojärjestelmän laatimisharjoitus yhteensä 40 %
Luentotentti 60 %
Kontakiopetukseen on osallistuttava. Opintojakson harjoitukset on palautettava annetussa aikataulussa. Harjoituksen palautus myöhässä laskee harjoituksen arvosanaa (viikko myöhässä arvosana laskee yhdellä, kaksi viikkoa kahdella, kuukausi kolmella, yli kuukausi maksimiarvosana on 1 koko opintojaksosta). (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

25.10.2021 - 19.12.2021

Registration

28.05.2021 - 10.09.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19AIM

Teacher(s)

Jukka Tohu, Eeva Sundström

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Virtual proportion

3 cr

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei ole. (not translated)

Training and labour cooperation

Mahdollisesti vierailijoita (tai verkkovierailijoita) (not translated)

Exam schedule

Tenttiaika siirretty päivään 12.12. Uusintatentit 23.1. ja 20.2. Uusintatentteihin ilmoittautuminen viimeistään viikkoa ennen tenttiä s-postilla Jukalle. (not translated)

Students use of time and load

Kontaktiopetusta/verkkoluentoja n. 40 h
Tämän lisäksi verkkotapaamisia n. 5 h
Harjoituksen tekemistä n. 30 h
omaehtoista opiskelua n. 50 h (not translated)

Content periodicity

Tunneilla teemaluentoja ja tietokanta/tietojärjestelmän laatimisharjoituksia, joita jatketaan omatoimisesti.
Lisäksi mahdollisesti vierailijoita (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei osallistu kontakti ja verkko-opetukseen
Opiskelija ei palauta opintojakson pakollisia harjoituksia
Opiskelijan ei saa hyväksyttyjä suorituksia eri arviointiosuuksista. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija ymmärtää toiminnan ja tietojärjestelmien välisen yhteyden, ja tuntee tietojärjestelmien perusrakenteen (not translated)

Good

Opiskelija ymmärtää toiminnan ja tietojärjestelmien välisen yhteyden, tuntee tietojärjestelmien perusrakenteen ja ymmärtää miten organisaation toiminta vaikuttaa tietojärjestelmille asetettaviin vaatimuksiin
Opiskelija on selvillä metsäalan yleisestä tietojärjestelmäkehityksestä (not translated)

Excellent

Edellisten lisäksi opiskelija pystyy omalla toiminnallaan osoittamaan, että kykenee hyödyntämään tehokkaasti metsäalan tietojärjestelmiä ja kykenee osallistumaan tietojärjestelmien suunnittelu- ja kehittämishankkeisiin (not translated)
Forests and Society 6M00DV56-3002 22.11.2021-17.12.2021 5 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-understands the economic, social and ecological significance of forest sector in regional and national economy
-knows the history of the uses of forests and of forest sector and the factors affecting the functional environment and future of forest sector in Finland
-knows the historical background of institutions, steering measures and legislation and their effects on the ways of using forests
-knows how information on forest resources is produced and is able to use forest and forestry statistics
-knows the potential of Finnish forests for different uses
-knows on a general level about the social significance of forests in different geographical regions.

Course contents

Getting to know history of forests and forestry institutions, cultural, regional and national economic significance of forest sector, production of forest resource information by using statistics, literature and lectures. Sketching the future visions of forest sector and the potentials of different uses. Using forest statistics and other sources of information about forest sector.

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows on a general level the importance of forestry in the Finnish economy, society and regional development. He knows the most important Finnish forestry institutions and is familiar with their development. The student is able to express his views on the future of the forest industry. However, the student's perceptions of the above issues are limited or based on one-sided knowledge.

Good

The student is able to present well-grounded interpretations of the social and cultural significance of forests in Finland and the regional economy, as well as the relationship between forest policy and forest use and its development. He knows the institutions that govern forestry, their roles and the relationships between them. The student is able to present reasoned estimates of the future of the forest industry.

Excellent

The student understands the social and cultural significance of forests and the complexity of shaping forest policy. He / she is able to visualize the links between forest policy and major development processes - combines conceptual, experiential, general and local knowledge. The student demonstrates openness to different interpretations and is able to imagine the future of the forest sector creatively.

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Recommended or required reading

Opintojakson lukupiireihin on julkaistu ohjeellinen lista kirjallisuudesta
Moodlessa oleva materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Kirjallisuuteen perehtyminen ja siitä keskustelu, parityö metsien merkityksestä paikallistaloudessa, ryhmätyö metsän ja yhteiskunnan suhteista eri aikoina, ajankohtaisen metsäkeskustelun seuranta (not translated)

Assessment methods and criteria

Paikkakuntaryhmätyö 50 %
Organisaatioryhmätyö 30 %
Verkkotentti 20 %

Opiskelijan pitää olla mukana molemmissa lukupiireissä sekä osallistuttava ohjeistuksen mukaisesti ajankohtaisen metsäkeskustelun seurantaan (Moodlessa). (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

22.11.2021 - 17.12.2021

Registration

12.04.2021 - 21.11.2021

Credits

5 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Mari Oja, Pirjo Puustjärvi, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Training and labour cooperation

Opintojaksolla tutustutaan Mäntän tehtaan historiaan mm. Gustaf -museossa vierailemalla (not translated)

Exam schedule

Opintojakson verkkotentti on perjantaina 17.12. klo 9-11 (not translated)

Students use of time and load

Teemaluennot 15 h
Mäntän vierailu 8 h
Lukupiirit ja opiskelijoiden muut esitykset 20 h
Opiskelijoiden esitysten valmistelu (ryhmätöinä) 30 h
Itsenäinen opiskelu 40 h (not translated)

Content periodicity

Aloitusluento 22.11.
Vierailu Mäntässä, Serlachius -museoissa 26.11.
Lukupiirit ( 2 aihetta , 22.11.-3.12.)
Paikkakuntaryhmätyön tekoa (3 opiskelijan ryhmissä) ja esitykset 7.12. -10.12.
Metsäalan organisaatiot (ryhmätöinä) 14.12.-16.12.
Kaikkien tehtävien kirjallisten raporttien palautusten takaraja 17.12.
Verkkotentti 17.12. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Kuvattu opsissa (not translated)

Satisfactory

Kuvattu opsissa (not translated)

Good

Kuvattu opsissa (not translated)

Excellent

Kuvattu opsissa (not translated)
Forests and Society 6M00DO42-3003 14.01.2022-26.03.2022 5 cr (22AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-understands the significance of forest sector in regional and national economy
-knows the history of the uses of forests and of forest sector and the factors affecting the functional environment and future of forest sector in Finland
-knows the historical background of institutions, steering measures and legislation and their effects on the ways of using forests
-knows how information on forest resources is produced and is able to use forest and forestry statistics
-knows the potential of Finnish forests for different uses
-knows on a general level about the social significance of forests in different geographical regions.

Course contents

Getting to know history of forests and forestry institutions, regional and national economic significance of forest sector, production of forest resource information by using statistics, literature and lectures. Sketching the future visions of forest sector and the potentials of different uses. Using forest statistics.

Assessment criteria

Satisfactory

Opiskelija tietää yleisellä tasolla metsätalouden merkityksen suomalaisessa kansantaloudessa, yhteiskunnassa, alueeellisessa kehityksessä. Hän tietää tärkeimmät suomalaisen metsätalouden instituutiot ja tuntee niiden kehityksen pääpiirteissään. Opiskelija osaa esittää näkemyksiä metsäalan tulevaisuudesta. Opiskelijan käsitykset edellä mainitusta asioista ovat kuitenkin suppeita tai perustuvat yksipuoliseen tietoon. (not translated)

Good

Opiskelija osaa esittää perusteltuja tulkintoja metsien yhteiskunnallisesta ja kulttuurisesta merkityksestä Suomessa ja aluetaloudessa sekä metsäpolitiikan ja metsien käytön suhteesta ja sen kehityksestä. Hän tuntee metsätaloutta ohjaavat instituutiot, niiden tehtävät ja instituutioiden väliset suhteet. Opiskelija osaa esittää perusteltuja arvioita metsäalan tulevaisuuskuvista. (not translated)

Excellent

Opiskelija ymmärtää metsien yhteiskunnnallisen ja kulttuurisen merkityksen ja metsäpolitiikan muotoutumisen monitahoisuuden. Hän osaa hahmottaa metsäpolitiikan ja suurempien kehityskulkujen yhteyksiä - yhdistää käsitteellistä, kokemuksellista, yleistä ja paikallista tietoa, Opiskelija osoittaa avoimuutta erilaisia tulkintoja kohtaan ja osaa hahmottaa luovasti metsäalan tulevaisuuskuvia (not translated)

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Recommended or required reading

Opintojakson lukupiireihin julkaistaan ohjeellinen kirjallisuus Moodlessa. Keskeisiä lähteitä ovat
Jalonen, Riina ym. (toim.) 2006. Uusi Metsäkirja. Gaudeamus.
Roiko-Jokela, Heikki 2012. Ihminen ja metsä (1 ja 2).
Metsäkustannus. Tasanen , Tapani 2004. Lähti puut ylenemähän.Metsien hoidon historia Suomessa keskiajalta metsäteollisuuden läpimurtoon 1870-luvulla. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Kirjallisuuteen perehtyminen ja siitä keskustelu ( verkossa), parityö metsien merkityksestä paikallistaloudessa, ajanohtaisen metsäkeskustelun seuranta, tilastotieteen luennot ja harjoitukset. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi perustuu kokonaisvaltaiseen näyttöön metsien yhteiskunnallisen merkitysen ymmärtämisestä, kyvystä käyttää kriittisesti yhteiskunnallista merkitystä kuvaavaa tietoa ja tuottaa ko. tiedon avulla esityksiä aiheesta.
Arviointi kohdistuu parityöhön (30%), kirjallisuuskeskusteluun (30%) mediassa käytävään metsäkeskustelun seurantaan (suoritettu) ja tilastotieteen tenttiin (40%). Arvioinnin kohteena on opiskelijan työskentely ja asennoituminen, tiedot ja tiedonhakutaidot sekä kyky käyttää niitä tietojen välittämiseen, näkemysten perusteluun ja argumentointiin. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

14.01.2022 - 26.03.2022

Registration

15.12.2021 - 22.01.2022

Credits

5 cr

Group(s)

22AIM

Teacher(s)

Pekka Kaatiala, Mari Oja, Pirjo Puustjärvi

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Exam schedule

Mahdollisen tentin ajankohta ilmoitetaan opintojakson aikana (not translated)

Students use of time and load

itsenäinen opiskelu ja pienryhmätyöskentely.
Ajoitukset kts. moodle (not translated)

Assessment criteria

Satisfactory

Opiskelija tietää yleisellä tasolla metsätalouden merkityksen suomalaisessa kansantaloudessa, yhteiskunnassa sekä alueeellisessa kehityksessä sekä metsäpolitiikan kehityksestä. Opiskelijan käsitys voi kuitenkin olla suppea ja yksipuolinen. Hän osaa havainnollistaa esitystään valmiisiin materiaaleihin perustuvilla tilastoilla tai kuvioilla. (not translated)

Good

Opiskelija osaa esittää erilaisia perusteltuja tulkintoja metsien yhteiskunnallisesta merkityksestä Suomessa ja aluetaloudessa sekä metsäpolitiikan ja metsien käytön suhteesta. Hän osaa käyttää tilastollista aineistoa omien havainnollistavien taulukoiden ja kuvioiden tuottamiseen. Hän osaa arvioida tuloksiin liittyviä epävarmuustekijöitä. (not translated)

Excellent

Opiskelija ymmärtää metsien yhteiskunnnallisen merkityksen ja metsäpolitiikan muotoutumisen monitahoisuuden. Hän osaa tuoda tämän esille keskusteluissa sekä pari- ja ryhmätyössä. Hän osaa käyttää erilaisia lähteitä ja aineistoja luovasti, analyyttisesti ja kriittisesti sekä arvioida niiden pätevyyttä perustellusti. (not translated)
Geographical Information 6M00DV57-3002 11.10.2021-17.12.2021 7 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows what is meant by the term GIS
- is able to collect numerical data with a gps receiver and transfer it to a geographical information system
- knows how to search and download numerical spatial data
- knows how to edit GIS data, present it and seach objects from the data
- knows how to produce new spatial data and knows some of the the basic analyses
-is able to plan the data structure of the collected GIS data
-knows how to collect and transfer the collected data to the GIS system
- knows how to use spatial data in different forestry activities
- knows how to use GIS software and how to utilize data saved in other geographical information systems and has the basic skills to utilize the possibilities offererd by the development of GIS technology

Course contents

Coordinate systems, numerical spatial data, management and utilization of spatial data, basic analyses of spatial data, satellite positioning, collecting and transfer of spatial data to GIS.

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows how to download and add GIS data to the GIS program. He / she can make coordinate data determinations and manage the data, and distinguish between vector and raster data. The student knows how to modify the appearance of objects and make themed maps, - search for objects in map materials and save search results to their own map layers. He / she can store the location data on the gps device and transfer the data to the GIS system.

Good

In addition to the criteria above, the student will knows how to edit and draw feature objects, update feature data, produce vector spatial data, correct raster data for coordinates, create point objects based on coordinate values, and create a map outline of key elements

Excellent

In addition to the criteria above, the student knows how to manage data in different coordinate systems, combine vector data and move objects from one level to another, and utilize shear and zone analysis for easy analysis.

Name of lecturer(s)

Eeva Sundström

Recommended or required reading

Opettajan opintojaksolla jakama materiaali.
QGIS User Guide: https://docs.qgis.org/3.4/en/docs/user_manual/index.html
www.paikkatietoikkuna.fi
Kirjallisuutta:
Löytönen M, Toivonen T, Kankaanrinta I-T. 2003. Gobus GIS.
Julkaistu:Porvoo ; Helsinki : WSOY, 2003.
Ulkoasu:193 s. : kuv., kartt. ; 24 cm + CD-ROM
Shahab F. 2008. GIS Basics.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/tampere/detail.action?docID=418807&query=GIS
Poutanen, M. Satelliittipaikannus. 2016.
Maanmittauslaitos:
https://www.maanmittauslaitos.fi/kartat-ja-paikkatieto (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

lähiopetus ja etäluennot
tunneilla tehtävät harjoitukset
harjoitustyö paikkatietoaineiston hallinnasta
harjoitus gps-laitteen käytöstä; paikkatiedon keruu jollain mobiilisovelluksella (Karttaselain, GPS Essentials, OruxMapsDonate, Avenza Maps) ja siirto paikkatietojärjestelmään (QGIS)
tentti tehdään tietokoneella QGIS- ohjelmistoa hyödyntäen, vastaus palautetaan Moodleen. (not translated)

Assessment methods and criteria

Hyväksytty opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5.
Paikkatietoharjoituksen arviointi: hyväksytty/hylätty. Hyvin tehdyllä harjoitustyöllä on kokonaisarvosanaan korottava vaikutus, mutta huonosti ja puutteellisesti tehdyllä harjoitustyöllä voi kurssin kokonaisarvosana myös laskea, vaikka tenttiarvosana olisi kiitettävä.
Satelliittipaikannukseen liittyvä harjoitus: hyväksytty/hylätty
Tentti: arvioidaan asteikolla 1-5 sisältäen kysymyksiä myös satelliittipaikannuksesta. Tehtävät ovat soveltavia. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

11.10.2021 - 17.12.2021

Registration

12.04.2021 - 30.09.2021

Credits

7 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Eeva Sundström, Mari Oja

Further information for students

Opintojaksolla käytetään QGIS- ohjelmistoa, joka ladataan internetistä osoitteesta:
https://qgis.org/en/site/forusers/download.html
Käytetään versiota: 3.16 (sama versio on asennettu myös campuksen tietokoneluokkiin).
Osa opetuksesta pidetään etänä puoliluokittain ryhmiin jaettuna. Myös koko ryhmälle tarjolla olevia tunteja voidaan toteuttaa etänä. Opiskelijoilla tulee olla omat tietokoneet. (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Training and labour cooperation

Paikkatietojärjestelmät ovat metsäalan organisaatioissa yleisesti käytetty työkalu ja metsätietojärjestelmän osa. QGIS- ohjelmistoa käytetään myös metsäorganisaatioissa oman metsätietojärjestelmän ohessa. (not translated)

Exam schedule

Tentti 13.12.2021
Uusinta tammikuussa 2022. (not translated)

Students use of time and load

Lähiopetusta n. 70 tuntia, opiskelijan omaa työtä n. 110 tuntia. (not translated)

Content periodicity

- Koordinaattijärjestelmät
- Satelliittipaikannus (teoria + maasto)
- Kohteiden paikantaminen maastossa gps-laitteella ja tiedonsiirto paikkatietojärjestelmään
- Paikkatiedon käsite
- Paikkatietoaineistot ja aineistojen lataaminen
- Paikkatiedon hallinta (rasteri, vektori, ominaisuustieto)
- Leikkausanalyysi ja vyöhykkeiden muodostaminen
- Karttatulosteen laatiminen (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei läpäise tenttiä eikä palauta vaadittavia harjoitustehtäviä. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija osaa:
- ladata ja lisätä paikkatietoaineistoa paikkatieto-ohjelmaan, osaa tehdä koordinaatistomääritykset ja hallitsee aineistoja, erottaa vektori- ja rastaeriaineistot toisistaan
- muokata kohteiden ulkoasua ja tehdä teemakarttoja
- etsiä kohteita kartta-aineistoista ja tallentaa haun tulokset omiksi karttatasoikseen
- tallentaa sijaintitietoa gps-laitteeseen ja siirtää aineistoa paikkatietojärjestelmään (not translated)

Good

Edellisten lisäksi opiskelija osaa:
- muokata ja piirtää karttakohteita sekä päivittää ominaisuustietoa
- tuottaa vektorimuotoista paikkatietoaineistoa
- oikaista rasteriaineistoa koordinaatistoon
- luoda pistemäisiä kohteita koordinaattiarvojen perusteella
- laatia keskeiset elementit sisältävän karttatulosteen (not translated)

Excellent

Edellisten lisäksi opiskelija osaa:
- hallita eri koordinaatistoissa olevaa aineistoa
- yhdistellä vektoriaineistoja ja siirtää kohteita karttatasosta toiseen
- hyödyntää leikkaus- ja vyöhykeanalyysiä helppoihin analyysitarkoituksiin (not translated)
Geographical Information 6M00DO38-3002 10.01.2022-11.06.2022 7 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows what is meant by the term GIS
- is able to collect numerical data with a gps receiver and transfer it to a geographical information system
- knows how to search and download numerical spatial data
- knows how to edit GIS data, present it and seach objects from the data
- knows how to produce new spatial data and knows some of the the basic analyses
- knows how to use spatial data in different forestry activities
- knows how to use GIS software and how to utilize data saved in other geographical information systems and has the basic skills to utilize the possibilities offererd by the development of GIS technology

Course contents

Coordinate systems, numerical spatial data, management and utilization of spatial data, basic analyses of spatial data, satellite positioning

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows and recognizes raster and vector geometry data, is able to enter ready in use spatial data in GIS. The student is able to define coorfinate system for spatial data.

The student is able to edit vector geometries, seach features based on their attributes and save the selected features as a new file.

The student can change the appearance of the map objects and save spatial data by gps device.

Good

In addition to previous the student is able to make own spatial data and masters the most relevant ways of entering data in GIS.

The student is able to maintain and calculate new attributa data. The student can make a layout map image.

Excellent

In addition to previous the student is able to manage the use of coordinate systems and carry out conversion computing, if necessary.

The student is able to clip away a part of a large database and can utilise simple overlay and proximity analysis in small problem solving issues.

Name of lecturer(s)

Eeva Sundström

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 11.06.2022

Registration

01.12.2021 - 31.12.2021

Credits

7 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Eeva Sundström, Mari Oja

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Harvesting and Timber Transport 6M00DQ28-3002 10.01.2022-11.03.2022 6 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows how to carry out harvesting work plans
-knows how to use GIS in harvesting and in timber transport
-knows the main timber storage methods and their impact on raw material quality and the environment
-knows the equipment used in timber harvesting and timber transport and its applicability to different situations
-knows the principles of bucking control and knows how to interpret control files
-knows the forms and means of timber transport, as well as their feasibility to forest sector transport
-is familiar with the principles of transport control systems, and is able to make transport orders
-knows how to make resource calculations.

Course contents

Making work program for harvesting, harvesting and transportation equipment, information systems of forest machines, creating bucking files, using GIS, timber storage methods, information systems in controlling harvesting and transport, means of transport, the importance of forest roads and their maintenance, resource planning. Forest machine simulator exercises.

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows the basics of timber transport modes and transport routes and wood storage methods. He knows the equipment used in harvesting and timber transport. The student is aware of the principles of harvester measurement and bucking optimization.

Good

The student knows the principles and information systems of logging and transportation control. He / she knows the modes of transport and transport routes as well as the ways of storing wood and their effects on the quality of the raw material and the environment. The student knows the equipment used in timber harvesting and transportation and their suitability in different situations. He / she knows the principles of harvester measurement and bucking control and he/ she can interpret control files. The student is able to make resource calculations and use geographic information in logging and long distance transport.

Excellent

The student knows comprehensively the principles and information systems of logging and transportation control, modes of transport and transportation routes and methods of storing wood. He / she understands the impact of storage time on different types of timber and knows how to take this information into account in planning. The student is able to choose the most suitable harvesting and long distance transport equipment in different situations. The student is able to independently make resource calculations and use geographic information for logging and long distance transportation planning

Recommended or required reading

Metsäteknologian perusteet, 2003. Jori Uusitalo
Tapion taskukirja: Puutavaran kaukokuljetusta ja metsäteitä käseitelevät luvut
Metsätehon Puuhuolto oppat
- Autokuljetusopas
- Uitto-opas
- Mittaus ja laatu, osa Laatu ja varastointi
- Hakkuukoneen mittaustarkkuuden ylläpito
- Koneellinen puunkorjuu
Hämäläinen, E & Rahja, J. (toim.) 2012. Yksityistien kunnossapito. Kunnossapitotöiden suunnittelun ja toteuttamisen perusteet. Kerava: Painojussit Oy.

Sekä kurssilla osoittava kirjallisuus ja verkkolähteet (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

PBL, Itsenäinen opiskelu, luennot, harjoitustehtävät, maastoretkeilyt ja -harjoitukset, puuvirtaharjoitukset (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointiin vaikuttavat:
Tuoriaalityöskentely 20%
Kalustoesittelyt 20%
Tentti 60%

Pakollisia osatehtäviä (S): Saksiharjoitus ja hakkuukonemittaus, simulaattoriharjoitus, tehtävä puutavaran varastoinnista, autoraportti.
Myöhässä palautetut tehtävät alentavat arvosanaa
Erinomainen autoraportti voi korottaa kurssin kokonaisarvosanaa

Vierailut ja vierailijaluennot ovat pakollisia osasuorituksia 70% oltava paikalla. Poissaolot huomioidaan kurssin arvioinnissa 0,25 / poissaolo. Kahdesta vierailusta poissaolo laskee arvosanaa 0,5. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 11.03.2022

Registration

01.12.2021 - 31.12.2021

Credits

6 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Manne Viljamaa, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Training and labour cooperation

Kalibrointimittaus puunkorjuutyömaalla
Puutavara-auton toimintaan tutustuminen kuljettajan ajovuoron ajan, raportointi. (Mahdollisesti joudutaan totetuttamaan vierailulla tienvasivarastolla ja haastattelemalla kuljettajaa)
Vierailija SKAL
Tutustuminen puunhankintayrityksen kuljetusten ohjaukseen, yritysvierailu.
Tutustuminen puutavaran rautatiekuljetusten ohjaukseen, vierilija VR Transpoint
Tutustuminen Puunkorjuun tietojärjestelmiin, Log- ja Wood Force koulutusmateriaalit (not translated)

Exam schedule

Tentti hemikuussa 2022 ajankonta lukkarikoneessa. (not translated)

Students use of time and load

Lähiopetus 57 h
Harjoitukset 24 h
Itsenäinen opiskelu n. 108 h (not translated)

Content periodicity

Kurssin ohjelma julkaistaan Lukkarikoneessa. (not translated)

Assessment criteria

Good

Opiskelija osaa laatia puunkorjuun työohjelmia, tuntee käytettävän puunkorjuu- ja kuljetuskaluston sekä sen rajoitteet. Opiskelija tietää kuljetusväylien merkityksen ja tietojärjestelmien käytön puunhankinnassa. (not translated)

Excellent

Opiskelija osaa tehdä puunkorjuun työohjelmia sekä hyödyntää paikkatietoa puunhankinnassa. Opiskelija tietää varastoinnin vaikutuksen puun laatuun. Opiskelija osaa valita kohteelle sopivan korjuu- ja kuljetuskaluston sekä tietää metsäsektorin kuljetuksissa käytettävät kuljetusmuodot.-tietää kuljetusten ohjausjärjestelmien perusteet ja osaa tehdä kuljetusmääräyksiä.
Opiskelija osaa tehdä puunhankinnan resurssilaskelmia.
Opiskelija hallitsee katkonnanohjauksen periaatteet, osaa tulkita ja muokata ohjaustiedostoja. (not translated)
Implementing Thesis 7F00FH01-3001 02.05.2022-28.04.2023 5 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

Students
- can apply an appropriate research approach in their thesis
- can implement their thesis as planned
- can use supervision during their thesis process
- can follow ethical principles during their thesis process

Course contents

Course is accepted when at least empirical, theoretical and / or operational part has been implemented.

Assessment criteria

Satisfactory

Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104

General rating of thesis will be given in the end of the process.

Good

Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104

General rating of thesis will be given in the end of the process.

Excellent

Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104

General rating of thesis will be given in the end of the process.

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Language of instruction

Finnish

Timing

02.05.2022 - 28.04.2023

Registration

01.12.2021 - 31.12.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Jukka Tohu, Petri Keto-Tokoi, Eeva Sundström, Manne Viljamaa, Mari Oja, Perttu Arminen, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Integrating Different Uses of Forestry 6M00BH61-3008 06.09.2021-17.12.2021 10 cr (18IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
- knows the methods enabling the defining the objectives for the sustainable use of forest and their integration
-is able to use these methods to solve issues that arise when forests are used in multiple ways

Prerequisites and co-requisites

Opintojaksolle pääsy edellyttää, että opiskelijalla on opintojakson alkaessa vähintään 150 opintopistettä suoritettuna perus- ja ammattiopintoja ja vapaasti valittavia opintoja. Harjoittelun opintopisteitä ei oteta huomioon. (not translated)

Course contents

Ecosystem services and ecosystems approach. The gain from forest and evaluating different tyoes of gain. Defining the objectives in the planning process. Public participation. Spatial data analysis in the planning of forest use.Adaptive planning. Multipurpose forest palnning. Landscaping and visualizing. Grants, recompensation and agreements as a means of integration. Voluntary forest conservation. Main international forest certification schemes and their significance in guiding forest management.

Further information

Jompikumpi opintojaksoista puunhankinnan suunnittelu ja logistiikka tai metsän eri käyttömuotojen yhteensovittaminen on suoritettava osana metsätalouden erityisosaaminen -opintokokonaisuutta (not translated)

Name of lecturer(s)

Petri Keto-Tokoi

Recommended or required reading

Kangas, J & Kokko, A. 2001. Metsän eri käyttömuotojen arvottaminen ja yhteensovittaminen. Metsäntutkimuslaitoksen tiedonantoja 800.

Metsänhoidon suositukset -etätehtävään:

Päivinen, J., Björkqvist, N., Karvonen, L., Kaukonen, M., Korhonen, K-M., Kuokkanen, P., Lehtonen, H. & Tolonen, A. (toim.): Metsähallituksen metsätalouden ympäristöopas. Metsähallituksen metsätalouden julkaisuja 67. 162 s.
https://julkaisut.metsa.fi/assets/pdf/mt/ymparistoopas2011.pdf

Äijälä, O., Koistinen, A., Sved, J., Vanhatalo, K. & Väisänen, P. (toim.) 2014. Metsänhoidon suositukset. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja.
http://www.metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/metsanhoidon-suositukset/

Lindén, M., Lilja-Rothsten, S, Saaristo. L. & Keto-Tokoi, P. 2014. (toim.) Metsänhoidon suositukset riistametsänhoitoon, työopas. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja.
http://www.metsanhoitosuositukset.fi/wp-content/uploads/2016/08/Metsanhoidon_suositukset_riistametsanhoitoon_Tapio_2014.pdf

Miettinen, J., Rantala, M. & Svensberg, M. Riistametsänhoidon opas. Suomen Riistakeskus ja Metsäkeskus. SEKÄ Suomen Riistakeskus. Riistametsänhoidon maasto-ohjeet. https://riista.fi/riistatalous/riistakannat/hoitosuunnitelmien-toimeenpano/riistametsanhoito/

Suomen Riistakeskus.2014. kohti riistarikkaita reunoja. vaihettumisvyöhykkeiden hoito. https://riista.fi/wp-content/uploads/2013/03/vaihettumisvyohykkeiden_hoito_maastul.pdf

Joensuu, S., Kauppila, M., Lindén, M. & Tenhola, T. 2012. Hyvän metsänhoidon suositukset - Vesiensuojelu. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja. https://tapio.fi/wp-content/uploads/2015/06/Vesiensuojeluopas-nettiin1.pdf

Keto-Tokoi, P., Saaristo, L. & Valkeapää, A. 2016. WWF:n metsänhoito-opas. Metsänhoitoa sinun ja luonnon ehdoilla. WWF Suomi. https://wwf.fi/mediabank/8468.pdf

Monimetsähankkeen tarkistuslista ja neuvontatyökalut: https://www.metsakeskus.fi/luonnonhoitotoimenpiteiden-tarkistuslista-ja-neuvontatyokalu

Muu materiaali osoitetaan Tabulassa. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Luennot, retkeilyt ja harjoitukset, monitavoitteisen metsäsuunnitelman tekeminen, etätehtävät, kirjallisuuskatsaus ja sen esittäminen (not translated)

Assessment methods and criteria

Arvioitavat suoritukset: kirjallisuuskatsaus (30 %), monitavoitteisen metsäsuunnitelman tekeminen (40 %), monitavoitteisen metsänhoidon kirjallinen etätehtävä (30 %). (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

06.09.2021 - 17.12.2021

Registration

12.04.2021 - 20.08.2021

Credits

10 cr

Group(s)

18IM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Eeva Sundström

Further information for students

• Vierailijaluennot ja retkeilyt
* Monitavoitteinen metsien käytön suunnittelu ja metsänhoito 3 op (Petri), mukaanlukien monitavoitteisen metsänhoidon suositusten etätehtävä. Etätehtävän palautus viimeistään 10.10.2021.
Kirjallisuuskatsaus 3 op (n. 10 sivua) ja sen tärkeimmät asiat esittellään loppuseminaareissa 7.12. ja 9.12.2021 Jokainen myös lukee kaksi toisen tekemää kirjallisuuskatsauksen ja valmistautuu esittämään kysymyksiä niistä, kun ko. katsauksesta pidetään esitys.
Kirjallisuuskatsauksen suunnitelma palautetaan Tabulaan viimeistään XXXX
Kirjallisuuskatsauksen lopullinen versio palautetaan Tabulaan viimeistään XXXX
• Monitavoitteisen metsäsuunnitelman tekeminen 4 op (Eeva)
•
• Loppuseminaari 7.12. ja 9.12.2021 (kaikille pakollinen) (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei ole. Maastoretkeilyissä läsnäolovelvollisuus. (not translated)

Training and labour cooperation

Ei ole. (not translated)

Exam schedule

Ei tenttejä (not translated)

International connections

Ei kv yhteyksiä (not translated)

Students use of time and load

Retkeilyt 56 h, monitavoitteisen metsänhoidon ja metsäsuunnittelun teoriaopetus (Petri) 20 h, Paikkatietolähiopetus (Eeva) 12 h, itsenäinen työskentely 60 h, loppuseminaari 8 h (not translated)

Content periodicity

6.9.-12.10.2021, Monitavoitteisen metsänhoidon ja metsäsuunnittelun perusteet. Luentoja ja maastoretkeilyjä. Monitavoitteisen metsänhoidon suosituksiin liittyvän etätehtävän tekeminen, palautus 10.10. mennessä. Tehtävänvänanto kirjallisuuskatsauksen tekemisestä itse valitusta metsän eri käyttömuotoihin ja niiden yhteensovittamiseen liittyvästä aiheesta (PK-T).
viikot 41-44 Monitavoitteisen metsäsuunnittelun tekeminen ja siihen liittyvä opetus (ES) Monitavoitteisen metsäsuunnittelun maastotyöt ja suunnitelman koostaminen
26.10.-11.12. 2020 Monitavoitteinen metsänhoito ja metsäsuunnittelu yhteensovittamisen keinonina jatkuu. Luentoja ja maastoretkeilyjä. Kirjallisuuskatsauksen tekemistä. Loppuseminaarit 7.12. ja 9.12., jossa opiskelija esittelevät kirjallisuuskatsaustensa päätulokset ja keskustellaan niistä. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei hahmota metsän eri käyttömuotojen yhteensovittamisen problematiikkaa, eikä hallitse opintojaksolla opiskeltuja yhteensovittamisen välineitä. Monitavoitteisen metsänhoidon suositusten etätehtävä, kirjallisuuskatsaus tai monitavoitteinen metsäsuunnitelma on jäänyt tekemättä/palauttamatta. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija suorittaa annetut tehtävät mekaanisesti tai tarvitsee niistä suoritumisessa paljon apua. Kirjallisuuskatsaus on sirpaleinen, teoreettinen tieto ei kytkeydy esimerkkeihin.
Monitavoitteisen metsänhoidon suosituksiin on perehdytty puutteellisesti ja niiden vaikutuksia on arvioitu puutteellisesti.
Monitavoitteinen metsäsuunnitelma sisältää joitain eri lähteistä saatuja paikkatietoaineistoja lähtötietona olevan metsävaratiedon lisäksi. Metsäsuunnitelman toimenpiteet palvelevat suunnitelmassa asetettua tavoitetta mutta niiden vaikutuksia sekä kuvio- että tilatasolla on analysoitu kevyesti tai ei ollenkaan. Metsien yleinen kehittyminen kohti asetettua tavoitetta jää hyvin puutteelliseksi. (not translated)

Good

Opiskelija soveltaa oppimiaan käyttömuotojen yhteensovittamisen ja osallistamisen välineitä asianmukaisesti, mutta jossain määrin kaavamaisesti. Kirjallisuuskatsaus muodostaa kokonaisuuden, jossa teoria ja esimerkit kytkeytyvät toisiinsa.Opiskelija osaa arvioida monitavoitteisen metsänhoidon menetelmien myönteisiä ja kielteisiä vaikutuksia metsän eri käyttömuotojen ja käytön tavoitteiden kannalta.
Monitavoitteinen metsäsuunnitelma sisältää eri lähteistä saatuja paikkatietoaineistoja hyödyntäen. Aineistojen käytön hyöty on vaillinaisesti perusteltu. Metsäsuunnitelmaan on sisällytetty asetettuihin tavoitteisiin tähtäävät toimenpiteet ja niiden vaikutuksia sekä kuvio- että tilatasolla on tarkasteltu. Metsien yleistä kehittymistä kohti asetettua tavoitetta on kuvattu kohtalaisen hyvin. (not translated)

Excellent

Opiskelija soveltaa ja yhdistelee oppimiaan käyttömuotojen yhteensovittamisen ja osallistamisen välineitä luovasti, kriittisesti ja tilanteeseen sopivasti. Kirjallisuuskatsaus muodostaa yhtenäisen, perustellusti rajautuvan kokonaisuuden. Opiskelija osaa arvioida monipuolisesti ja syvällisesti monitavoitteisen metsänhoidon menetelmien myönteisiä ja kielteisiä vaikutuksia metsän eri käyttömuotojen ja käytön tavoitteiden kannalta.
Monitavoitteinen metsäsuunnitelma on laadittu monipuolisesti ja perustellen eri lähteistä saatuja paikkatietoaineistoja hyödyntäen. Metsäsuunnitelmaan on sisällytetty asetettuihin tavoitteisiin tähtäävät toimenpiteet ja niiden vaikutuksia sekä kuvio- että tilatasolla on analysoitu kattavasti ja perustellusti. Metsien yleistä kehittymistä kohti asetettua tavoitetta on osattu kuvata selkeästi perustellen. (not translated)
Integrating Different Uses of Forestry 6M00DV61-3002 10.01.2022-07.05.2022 10 cr (19AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
- knows the methods enabling the defining the objectives for the sustainable use of forest and their integration
-is able to use these methods to solve issues that arise when forests are used in multiple ways

Prerequisites and co-requisites

Opintojaksolle pääsy edellyttää, että opiskelijalla on opintojakson alkaessa vähintään 150 opintopistettä suoritettuna perus- ja ammattiopintoja ja vapaasti valittavia opintoja. Harjoittelun opintopisteitä ei oteta huomioon. (not translated)

Course contents

Ecosystem services and ecosystems approach. The gain from forest and evaluating different tyoes of gain. Defining the objectives in the planning process. Public participation. Spatial data analysis in the planning of forest use.Adaptive planning. Multipurpose forest palnning. Landscaping and visualizing. Grants, recompensation and agreements as a means of integration. Voluntary forest conservation. Main international forest certification schemes and their significance in guiding forest management.

Assessment criteria

Satisfactory

The student performs the given tasks mechanically or needs a lot of help to complete them

Good

The student applies appropriately but to some extent schematically the tools for coordinating and engaging the forest uses he has learned

Excellent

The student applies and combines the methods for engaging people and integrating uses of forest in a creative, critical and appropriate way.

Further information

Jompikumpi opintojaksoista puunhankinnan suunnittelu ja logistiikka tai metsän eri käyttömuotojen yhteensovittaminen on suoritettava osana metsätalouden erityisosaaminen -opintokokonaisuutta (not translated)

Name of lecturer(s)

Petri Keto-Tokoi

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 07.05.2022

Registration

11.12.2021 - 09.01.2022

Credits

10 cr

Group(s)

19AIM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Eeva Sundström, Mari Oja

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Interpersonal Skills and Presentation Skills 6M00DQ35-3001 10.01.2022-29.04.2022 3 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- understands the importance of interpersonal and presentation skills as part of his/her profession
- is able to analyse his/her own interpersonal and presentation skills
- can observe and evaluate other people´s communication and is able to adapt his/her own communication in different situations
- knows how to communicate as a professional in a structured manner and convincingly
- knows how to prepare and give an oral presentation to a large audience with appropriate illustrations
- knows the normal progress of common interpersonal situations (customer service, infos, meetings) and is able to act in these situations responsibly and according to established practices
- knows how to make use of feed back.

Course contents

Customer service and info situations in forestry business, levels of interaction, communication styles, non-verbal communication, preparation of oral presentations, visualisation, giving a presentation, theory of meeting and negotiation skills, cultural manners, group dynamics.

Assessment criteria

Satisfactory

The student communicates in a constructive and understandable way.

Good

In addition to the above mentioned:

Interaction and occurrence situations are receptive and situational in nature and function well. When performing, the student maintains eye contact with the audience and speaks in their own words.

Excellent

In addition to the above mentioned: The student communicates convincingly, enthusiastically and interactively. He /she performs naturally and effectively, while maintaining audience interest throughout the performance

Name of lecturer(s)

Lotta Markkula

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 29.04.2022

Registration

11.12.2021 - 09.01.2022

Credits

3 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Lotta Markkula

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Learning Skills 6M00DO27-3003 14.01.2022-28.05.2022 2 cr (22AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the practices of studying in Tampere University of Applied Sciences, the requirements of blended learning and his/her own role and resposibility in studying
-knows how to use different IT systems especially those related to distance learning
-knows how to plan his/her studies and calendar
- can analyse and evaluate his/her own studying

Course contents

TAMK practices and services, TAMK information systems, learning environment in TAMK and in the programme of forestry, learning, learning stules, using sources of information, web learning environment

Assessment criteria

Approved/Failed

Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää osallistumista orientoiviin opintoihin ja opettajatuutorin järjestämiin tapaamisiin. Lisäksi hyväksytty suoritus edellyttää omien opintojen suunnittelua ja toteutumisen seurantaa. (not translated)

Name of lecturer(s)

Eeva Sundström

Language of instruction

Finnish

Timing

14.01.2022 - 28.05.2022

Registration

15.12.2021 - 22.01.2022

Credits

2 cr

Group(s)

22AIM

Teacher(s)

Eeva Sundström

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Learning Skills and IT Skills 6M00DQ13-3003 10.08.2021-17.12.2021 5 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the practices of studying in Tampere University of Applied Sciences
- understands the principles, working methods and objectives of problem based learning and his/her own responsibility in studying
- knows how to use a personal computer and most common utility programs as part of his/her studies
- can use the university´s IT network services as part of his/her studies.

Course contents

TAMK practices and services, TAMK information systems, learning environment in TAMK and in the programme of forestry, learning, group processes, giving feedback, using sources of information, web learning environment, the work of forestry professional and working life skills. Using word processing, spreadsheetand graphics applications in studies.

Assessment criteria

Approved/Failed

Approved performance requires the student's participation in the course and joint guidance sessions

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Recommended or required reading

Keskeinen materiaali opintojakson Moodle -pohjassa (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

lähiopetus,opetuskeskustelut,,harjoitukset,
ongelmalähtöinen opiskelu, vierailevien luennoitsijoiden esitykset (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

10.08.2021 - 17.12.2021

Registration

16.08.2021 - 27.08.2021

Credits

5 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Lotta Markkula, Petri Keto-Tokoi, Eeva Sundström, Harri Saarinen, Pirjo Puustjärvi, Perttu Arminen, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

Pass/Fail

Completion alternatives

Osittainen hyväksiluku mahdollista (tietokniset perustaidot). Lähtötasokoe to 19.8. (not translated)

Training and labour cooperation

METo- metsäalan asiantuntijat ry:n Jani Akkanen TAMKilla 23.8. klo 14-16
Metsäalan organisaatioiden edustajien (alumnien) vierailut TAMKilla 24.8. klo 9-15 (not translated)

Exam schedule

Opintojaksolla ei ole tenttiä (not translated)

Students use of time and load

n. 30 h kontaktiopetusta viikolla 34
n. 30 h tietotekniikan opetusta syys-joulukuussa
75 h itsenäistä opiskelua (not translated)

Content periodicity

Yleiset opiskelutaidot ja johdatus metsätalousinsinöörin työnkuvaan 23-27.8 , osin orientoivalla viikolla 17.8.-20.8.
Tietotekniset perustaidot syys-joulukuussa (not translated)

Assessment criteria

Not approved

HYLÄTTY suoritus: Opiskelija on perusteettomasti poissa opetuksesta eikä korvaa poissaoloa mitenkään. (not translated)

Approved/Failed

Hyväksytty suoritus edellyttää opiskelijan osallistumista opintojakson opetukseen ja yhteisiin ohjaustilaisuuksiin (not translated)
Management and Information Systems 6M00BL48-3007 10.01.2022-18.03.2022 7 cr (18IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the basics of knowledge and process management
-knows the general structure of management systems and understands their importance in the guidance of activities in an organisation
- understands the link between operations and information systems and the relevant requirements of the organisation
- knows how to effectively make use of information systems and is able to participate in their design and development
- is aware of it-system development in forest sector (Forest Big Data)

Course contents

Basics of process management, quality management systems and quality management criteria, quality and environmental management systems in the forest sector, information system design, databases and information systems, spatial data meaning of forestry information systems, examples of organizations in information systems. As an assignment established information system application that contains spatial data.

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Recommended or required reading

Metsäsertifiointijärjestelmät (http://pefc.fi/ ja https://fi.fsc.org/fi-fi)
SFS-EN ISO 9000 Laadunhallintajärjestelmät. Perusteet ja sanasto, saatavissa TAMK kirjaston kautta
SFS-EN ISO 14001 Ympäristöjärjestelmät. Vaatimukset ja niiden soveltamisohjeita, saatavissa TAMK kirjaston kautta
SFS-EN ISO 14004:2016 Ympäristöjärjestelmät. Yleisiä toteuttamisohjeita, saatavissa TAMK kirjaston kautta
Metsähyvinvointisivusto - saatavissa http://metsahyvinvointi.fi/
Muu kirjallisuus osoitetaan opintojaksolla (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Pbl, jossa mukana luentoja, vierailuja/vierailijoita, harjoituksia, itsenäistä opiskelua (not translated)

Assessment methods and criteria

Tietojärjestelmän laatimisharjoitus yhteensä 20 %
Toiminta ja ympäristöjärjestelmien lukupiiri 20 %
Luentotentti 30 %
Tutoriaalit ja aktiivisuus 30 %
Pakollisiin osuuksiin osallistuminen vaikuttaa aktiivisuuden osuuteen arvioinnissa (yli 90 % osallistuminen korottaa osion arvosanaa, alle 60 % osallistuminen alentaa sitä). Pakollisia ovat vierailut/vierailijat.
Opintojakson harjoitukset on palautettava annetussa aikataulussa. Harjoituksen palautus myöhässä laskee harjoituksen arvosanaa (viikko myöhässä arvosana laskee yhdellä, kaksi viikkoa kahdella, kuukausi kolmella, yli kuukausi maksimiarvosana on 1 koko opintojaksosta). (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 18.03.2022

Registration

18.11.2021 - 05.01.2022

Credits

7 cr

Group(s)

18IM

Teacher(s)

Jukka Tohu, Eeva Sundström

Further information for students

Kontaktiopetus viikoilla 2-10
Muutokset edelliseen toteutukseen
- Lukupiiriä ja sen ohjeistusta pyritään täsmentämään (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei ole (not translated)

Training and labour cooperation

Vierailijoita/vierailuja (not translated)

Exam schedule

Tentti 10.3.
Uusintatentit 4.4. ja 25.4. (not translated)

Students use of time and load

Luennot ~25 h
Harjoitukset ~30 h
Vierailut/vierailijat ~15 h
Itsenäinen opiskelu ~100 h (not translated)

Content periodicity

Yksi Pbl-sykli
Luennot tietojärjestelmistä ja tietokantaharjoitus Jukka
Tietojärjestelmän laatimisharjoitus Eeva
Toiminta- ja ympäristöjärjestelmät Jukka (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei palauta opintojakson pakollisia harjoituksia
Opiskelijan ei saa hyväksyttyjä suorituksia eri arviointiosuuksista. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija tietää toiminta- ja ympäristöjärjestelmien yleisen rakenteen
Opiskelija ymmärtää toiminnan ja tietojärjestelmien välisen yhteyden (not translated)

Good

Opiskelija tietää toiminta- ja ympäristöjärjestelmien yleisen rakenteen sekä ymmärtää näiden merkityksen metsäalan organisaatioiden toiminnassa
Opiskelija ymmärtää toiminnan ja tietojärjestelmien välisen yhteyden ja ymmärtää miten organisaation toiminta vaikuttaa tietojärjestelmille asetettaviin vaatimuksiin
Opiskelija on selvillä metsäalan yleisestä tietojärjestelmäkehityksestä (not translated)

Excellent

Edellisten lisäksi opiskelija pystyy omalla toiminnallaan osoittamaan, että kykenee hyödyntämään tehokkaasti metsäalan tietojärjestelmiä ja kykenee osallistumaan tietojärjestelmien suunnittelu- ja kehittämishankkeisiin (not translated)
Management of Peatland Forests 6M00DV60-3001 30.08.2021-17.10.2021 5 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows the special ecological features of peatland forests and their impact on the management on peatland forests
- knows the site classification system of undrained and drained peatlands and is able to classify peatland sites in field conditions
- knows how to plan silvicultural operations on peatland forests and knows the special features of peatland forests from the point of view of water conditions and timber harvesting
-knows the importance of peatland forests for carbon balance and biodiversity, effects of the use of pealtland forests on aquatic ecosystems and means to minimize harmful effects on aquatic ecosystems

Course contents

Classification of peatlands, ecology of peatlands, silviculture on peatland forests, forest harvesting on peatlands, effects of ditching and peatland management on aquatic ecosystems

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to outline the habitat classification of mires and peatlands and can use plant species as help in their identification. The student is able to draw some conclusions about forest management measures and the environmental impact on the environment in connection with forest management and harvesting. The drainage plan is not feasible without significant changes / additions

Good

The student knows the habitat classification of mires and peatlands and is able to use plant species in a variety of ways to help them identify them. The drainage plan is feasible with minor modifications.

Excellent

The student is able to classify both natural mire types and drained peatlands. He knows ver well different plant species of peatlands. The student is able to make well-informed decisions in forestry and logging, taking into account their environmental impact. The drainage plan is viable

Name of lecturer(s)

Pirjo Puustjärvi

Recommended or required reading

Materiaalia koottuna moodlessa.
Juhani Päivinen: Suot ja suometsät - järkevän käytön perusteet. Metsäkustannus 2007
Henry Väre & Jukka Laine. Suokasvio. Metsäkustannus 2014
Jukka Laine et al. Suotyypit ja turvekankaat. Metsäkustannus 2012 (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Luento-opetus, maasto-opetus, OMAsuometsä-raportin teko
Opetus koostuu pääosin pienryhmätapaamisista sekä maasto-opetuksesta.
Pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovaatimus on 100%.
Vieraileva luennoitsija Luonnonvarakeskus (not translated)

Assessment methods and criteria

Osallistumalla ryhmätapaamisiin (3) ja osaamalla vastata kysymyksiin ryhmäkeskusteluissa saat arvosanan hyvä 1-5. Mikäli osaamisessa puutteita ( arvosana hylätty) niin kirjallinen lopputentti., josta max arvosana on tyydyttävä (2).
OMAsuometsä-projektityön vaikutus arvosanaan 50% ja ryhmäkeskusteluiden 50%.

OMAsuometsäraportin arvosana on osa opintojakson arvosanaa, Mikäli raportin palautus viivästyy ilman ennakkosopimusta niin opiskelija ei voi saada arvosanaa erinomainen (5) (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

30.08.2021 - 17.10.2021

Registration

12.04.2021 - 30.08.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Mari Oja, Pirjo Puustjärvi

Further information for students

OMAsuometsä raportti voi painottua opiskelijan itse valitsemiin aihealueisiin.
Opettajan arvioinnin lisäksi raportin lukee vertaisarvioija ( toinen opintojakson opiskelija)

OMAsuo- projektin pitää olla opettajalla viimeistään maanantaina 6.10.2020 klo 14 tulostettuna ja vertaisarviointi liitteenä. (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Sovittava Pirjo Puustjärven kanssa ( pirjo.puustjarvi@tuni.fi) (not translated)

Training and labour cooperation

Vierailevia luennoitsijoita mm. LUKElta (not translated)

Exam schedule

Osallistumalla ryhmätapaamisiin (3) ja osaamalla vastata kysymyksiin ryhmäkeskusteluissa saat arvosanan hyvä 1-5. Mikäli osaamisessa puutteita ( arvosana hylätty) niin kirjallinen lopputentti., josta max arvosana on tyydyttävä (2).
OMAsuometsä-projektityön vaikutus arvosanaan 50% ja ryhmäkeskusteluiden 50%.

OMAsuometsäraportin arvosana on osa opintojakson arvosanaa, Mikäli raportin palautus viivästyy ilman ennakkosopimusta niin opiskelija ei voi saada arvosanaa erinomainen (5) (not translated)

Students use of time and load

Pienryhmäkeskusteluissa läsnäolovaatimus on 100%
Ryhmäkeskusteluit 6-7h
Maasto-opetus 32 h
Luennot n 15h
Itsenäinen opiskelu n 80h (not translated)

Content periodicity

Opintojaksossa on kaksi pääteemaa, luonnontilaiset suot ja turvemaiden metsänhoito. Halutessaan opiskelija voi perehtyä opintojakson aikana myös kunnostusojituksen perusteisiin. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei osaa määrittää soiden eikä turvemaiden kasvupaikkatyyppejä. Hän ei osaa perusteita turvemaiden metsähoidosta eikä puunkorjuusta. Opiskelija ei ole ollut läsnä maasto-opetuksessa eikä ole esittänyt ja toteuttanut suunnitelmaa em. tilanteen korjaamiseksi. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija osaa pääpiirteittäin soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelun ja osaa käyttää kasvilajistoa apuna niiden tunnistuksessa. Hän osaa tehdä joitakin päätelmiä metsänhoidollisista toimenpiteistä ja metsänhoidon ja7tai puunkorjuun yhteydessä tulevista ympäristövaikutuksista. OMAsuometsä raportti on puutteellinen tiedonhankinnan,luottevuuden tai lähteiden osalta. (not translated)

Good

OMAsuometsä raportista käy ilmi, että opiskelija osaa soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelua ja osaa käyttää kasvilajistoa monipuolisesti apuna niiden tunnistuksessa.Hän osaa tehdä ratkaisuja metsänhoidollisista toimenpiteistä ja/tai puunkorjuusta sekä huomioi niiden ympäristövaikutukset. (not translated)

Excellent

OMAsuometsäraportista käy ilmi opiskelijan perehtyneisyys soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelun .Hän osaa analyyttisesti tehdä tarvittaessa ratkaisuja metsänhoidollisista toimenpiteistä ja/tai puunkorjuusta sekä huomioi monipuolisesti niiden ympäristövaikutukset. (not translated)
Management of Peatland Forests 6M00DV60-3002 01.09.2021-15.10.2021 5 cr (19AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows the special ecological features of peatland forests and their impact on the management on peatland forests
- knows the site classification system of undrained and drained peatlands and is able to classify peatland sites in field conditions
- knows how to plan silvicultural operations on peatland forests and knows the special features of peatland forests from the point of view of water conditions and timber harvesting
-knows the importance of peatland forests for carbon balance and biodiversity, effects of the use of pealtland forests on aquatic ecosystems and means to minimize harmful effects on aquatic ecosystems

Course contents

Classification of peatlands, ecology of peatlands, silviculture on peatland forests, forest harvesting on peatlands, effects of ditching and peatland management on aquatic ecosystems

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to outline the habitat classification of mires and peatlands and can use plant species as help in their identification. The student is able to draw some conclusions about forest management measures and the environmental impact on the environment in connection with forest management and harvesting. The drainage plan is not feasible without significant changes / additions

Good

The student knows the habitat classification of mires and peatlands and is able to use plant species in a variety of ways to help them identify them. The drainage plan is feasible with minor modifications.

Excellent

The student is able to classify both natural mire types and drained peatlands. He knows ver well different plant species of peatlands. The student is able to make well-informed decisions in forestry and logging, taking into account their environmental impact. The drainage plan is viable

Name of lecturer(s)

Pirjo Puustjärvi

Recommended or required reading

Materiaalia koottuna moodlessa
Juhani Päivinen: Suot ja suometsät - järkevän käytön perusteet. Metsäkustannus 2007
Henry Väre & Jukka Laine. Suokasvio. Metsäkustannus 2014
Jukka Laine et al. Suotyypit ja turvekankaat. Metsäkustannus 2012 (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Maasto-opetus 3 päivää
Luento-opetus ½ päivää + mahdollisesti yksi iltaluento (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojakson arvosana on OMAsuometsä-raportin arvosana, Mikäli raportin palautus viivästyy ilman ennakkosopimusta niin opiskelija ei voi saada arvosanaa erinomainen (5) (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.09.2021 - 15.10.2021

Registration

28.04.2021 - 31.08.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19AIM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Pirjo Puustjärvi

Further information for students

Opintojaksossa on kaksi pääteemaa, luonnontilaiset suot ja turvemaiden metsänhoito. Halutessaan opiskelija voi perehtyä myös opintojakson aikana myös kunnostusojituksen perusteisiin.

Opintojakson arvosana on OMAsuometsäraportin arvosana, Mikäli raportin palautus viivästyy ilman ennakkosopimusta niin opiskelija ei voi saada arvosanaa erinomainen (5) (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Keskustele Pirjo Puustjärven kanssa ( pirjo.puustjarvi@tuni.fi) (not translated)

Training and labour cooperation

Vieraileva opettaja Luonnonvarakeskus (not translated)

Exam schedule

OMAsuometsä-raportti on opintojakson arviointityökalu. (not translated)

Students use of time and load

OMAsuometsä- projektin pitää olla opettajalla viimeistään 15.10.2021 klo 14

OMAsuometsä raportti voi painottua opiskelijan itse valitsemiin aihealueisiin.
Opettajan arvioinnin lisäksi raportin lukee vertaisarvioija ( toinen opintojakson opiskelija) (not translated)

Content periodicity

Lähipäivät ( 4 ) syyskuu- lokakuussa yhteensä 32 h
Omaehtoinen opiskelu ja maastokäynnit 90 h
Etäluennot max 2 h (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei osaa määrittää soiden eikä turvemaiden kasvupaikkatyyppejä. Hän ei osaa perusteita turvemaiden metsähoidosta eikä puunkorjuusta. Opiskelija ei ole ollut läsnä maasto-opetuksessa eikä ole esittänyt ja toteuttanut suunnitelmaa em. tilanteen korjaamiseksi. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija osaa pääpiirteittäin soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelua ja osaa käyttää kasvilajistoa apuna niiden tunnistuksessa. Hän osaa tehdä joitakin päätelmiä metsänhoidollisista toimenpiteistä ja metsänhoidon ja7tai puunkorjuun yhteydessä tulevista ympäristövaikutuksista. OMAsuometsä-raportti on puutteellinen tiedonhankinnan,luettevuuden tai lähteiden osalta. (not translated)

Good

OMAsuometsä-raportista käy ilmi, että opiskelija osaa soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelua ja osaa käyttää kasvilajistoa monipuolisesti apuna niiden tunnistuksessa.Hän osaa tehdä ratkaisuja metsänhoidollisista toimenpiteistä ja/tai puunkorjuusta sekä huomioi niiden ympäristövaikutukset. (not translated)

Excellent

OMAsuometsä-raportista käy ilmi opiskelijan perehtyneisyys soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelun .Hän osaa analyyttisesti tehdä ratkaisuja metsänhoidollisista toimenpiteistä ja/tai puunkorjuusta sekä huomioi monipuolisesti niiden ympäristövaikutukset. (not translated)
Management of Sales and Sales Team 3H00DZ95-3003 14.01.2022-28.05.2022 5 cr (19AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student knows how to act as a sales manager.

Prerequisites and co-requisites

1. ja 2. year studies or similar skills and knowledge.

Course contents

Working as a sales manager

Assessment criteria

Satisfactory

Satisfactory

Good

Good

Excellent

Excellent

Name of lecturer(s)

Pauliina Airaksinen-Aminoff

Language of instruction

Finnish

Timing

14.01.2022 - 28.05.2022

Registration

01.12.2021 - 11.03.2022

Credits

5 cr

Group(s)

19AIM

Teacher(s)

Pauliina Airaksinen-Aminoff, Liiketalous Virtuaalihenkilö

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Management of Uneven Aged Forest Stands 6M00DO39-3003 14.02.2022-29.04.2022 4 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- understands how the forest owner´s different objectives and the objectives of ecological, economic and social sustainability influence the silvicutural decisions
- knows the wood production capacity of different tree species on different sites
- knows the alternative methods and arguments for stand management and forest regeneration and can apply different methods in practical situations
- is aware of how silvicultural decisions affect harvesting operations

Course contents

Objectives of forest owners and their effect on silviculture, wood production capacity of native tree species on different sites, stand management and forest regeneration in special situations,

Assessment criteria

Satisfactory

The student has informational deficiencies in forest management concepts and methods. He is familiar with forest management recommendations for mixed forests, dioecious forests and forests with different structures, but is not very familiar with the basis of the recommendations. The student is familiar with most of the major risks and pathogens affecting forest management and regeneration.

Good

The student masters the methods of growing mixed forests, dual-sectional and mixed-structure forests and is able to evaluate the suitability and profitability of these methods in different stands and sites. He / she is able to make his / her choice of forest management solution independently using various written sources. The student is well aware of various forest pests and diseases as well as other forestry risks.

Excellent

The student masters the methods of growing mixed forests, dual-sectional and mixed-structure forests and is able to evaluate the suitability and profitability of these methods in different stands and habitats. He/ she is able to describe a number of alternative forest management solutions available to the site and describe to the forest owner their pros and cons and the associated risks. The student is proficient in forest management recommendations and has a thorough understanding of the research background behind them. He is also well versed in the latest research on uneven aged forest management. The student is able to use the above information to select and justify the forest management method. The student knows the most important risks and pathogens affecting forest management and regeneration and is able to evaluate and describe their importance in the selection of silvicultural methods

Name of lecturer(s)

Petri Keto-Tokoi

Language of instruction

Finnish

Timing

14.02.2022 - 29.04.2022

Registration

01.12.2021 - 31.12.2021

Credits

4 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Manne Viljamaa

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Nature Management in Production Forests 6M00DQ21-3002 16.08.2021-10.09.2021 5 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- Identifies different valuable habitats of forest nature in practice and can define them on the map and in the forest
- knows the nature management and water protection recommendations of commercial forests and knows how to to apply them in practice.

Course contents

Identification and marking of valuable habitats listed in the Forest Act, identification and marking of valuable habitats listed in forest certification criteria, protection zones for waterways and small waters. Retention trees.

Assessment criteria

Satisfactory

The student recognizes most valuable habitats in the forest and knows how to delimit them in forest management activities. He is generally familiar with forestry management recommendations and water protection recommendations, but he still has shortcomings in the design and implementation of practical measures

Good

The student recognizes valuable habitats of forest nature in the terrain and knows how to define them in connection with forestry operations. He/she is familiar with forestry management recommendations and water protection recommendations and are able to apply them in the design and implementation of practical measures. He / she is able to justify forest owner's valuable habitat conservation and management measures.

Excellent

The student is fully aware of the valuable valuable habitats of forest nature and their characteristics. He also understands why these sites are special biotopes and is able to provide a comprehensive explanation to the forest owner of the reasons for protecting them. The student is able to independently map habitats both on the map and in the terrain. He / she is able to apply other nature management recommendations in a variety of practical situations and comprehensively justify their importance to the forest owner.

Name of lecturer(s)

Petri Keto-Tokoi

Recommended or required reading

Saaristo, L. & Vanhatalo, K. (toim.) 2019. Metsänhoidon suositukset talousmetsien luonnonhoitoon, työopas. Tapion julkaisuja. https://www.metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/luonnonhoito/

Monimetsä -hankkeen luonnonhoitotoimenpiteiden tarkistuslista ja neuvontatyökalu.
https://www.metsakeskus.fi/luonnonhoitotoimenpiteiden-tarkistuslista-ja-neuvontatyokalu

Soininen, T. & Meriluoto, M. 1998. Metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt. Metsälehti Kustannus.

Lindén, M., Lilja-Rothsten, S, Saaristo. L. & Keto-Tokoi, P. 2019. (toim.) Metsänhoidon suositukset riistametsänhoitoon, työopas. Tapion julkaisuja. https://www.metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/riistametsanhoito/

Joensuu, S., Kauppila, M., Lindén, M. & Tenhola, T. 2019. Metsänhoidon suositukset vesiensuojeluun, työopas. Tapion julkaisuja. https://www.metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/vesiensuojelu/

Miettinen, J., Rantala, M. & Svensberg, M. 2019. Riistametsänhoidon opas. Suomen Riistakeskus. https://riista.fi/wp-content/uploads/2019/02/riistametsanhoidonopas_WEB_pakattu.pdf

Suomen Riistakeskus. Kohti riistarikkaita reunoja. Opas vaihettumisvyöhykkeiden hoitoon. https://riista.fi/wp-content/uploads/2013/03/Vaihettumisvyohykkeiden-hoito-fi.pdf

Suomen Riistakeskus. 2019. Riistametsänhoidon maasto-ohjeet. https://riista.fi/wp-content/uploads/2019/02/riistametsanhoito_2019_sivut.pdf

PEFC ja FSC -metsäsertifiointistandardien luonnonhoitoa ja vesiensuojelua koskevat krteerit

Tuni-moodeen tallennetut aineistot (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Etätehtävät, itseopiskelu, etäluennot, maastoretkeilyt, maastoharjoitukset.
Luennot toteutetaan verkko-opetuksena. maasto-opetus lähiopetuksena maastokohteilla.
Opintojaksoon sisältyy neljä itseopiskelutehtävää. (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojakso arvioidaan tentin perusteella 100 %
Itseopiskelutehtävien oltava tehty palautuspäivään mennessä. Puuttuvat tehtävät alentavat arvosanaa yhdellä numerolla per puuttuva tehtävä. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

16.08.2021 - 10.09.2021

Registration

12.04.2021 - 13.08.2021

Credits

5 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Mari Oja, Pirjo Puustjärvi

Further information for students

Opiskeltavat sisällöt:
Arvokkaat elinympäristöt (luontotyypit), niitä koskeva lainsäädäntö, sertifiointikriteerit ja suositukset, tunnistaminen ja rajaaminen.
Talousmetsien luonnonhoitosuositukset
Metsätalouden vesiensuojelusuositukset
Talousmetsien riistanhoitosuositukset
PEFC- ja FSC- metsäsertifiointistandardien luonnonhoitoon- ja vesiensuojeluun liittyvät kriteerit.
Itseopiskelutehtävät oltavat tehty = vastaukset esitettyihin kysymyksiin. Itseopiskelutehtäviä ei arvioida, mutta ne täytyy olla tehtyinä, että kurssista voi saada suoritusmerkinnän.
Läsnäolovelvollisuus maasto-opetuspäivinä. (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei ole (not translated)

Training and labour cooperation

Maastoretkeilyt käytännön metsätaloustoimijoiden kohteille, vierailu Riistakeskuksen kohteille (not translated)

Exam schedule

Tentti perjantaina 10.9.2021 klo 12.30-15.00
1. uusintatentti viikolla 41: torstaina 14.10. klo 14.30-17.00
2.uusintatentti viikolla 45: tiistaina 9.11. klo 8.30-11.00 (not translated)

International connections

Ei ole. (not translated)

Students use of time and load

Verkkoluennot 14 h
Maastoretkeilyt 56 h
Itseopiskelua 50 h
Yhteensä 120 h (not translated)

Content periodicity

Kurssin aloitus 16,8. klo 12.00 läsnäolovelvollisuus
Vekkoluennot 4 kpl: 16.8. klo 12.00-16.00, to 19.8. klo 9.00-12.00, ma 23.8. klo 9,15-12.00, ke 1.9. klo 12.00-16.00.
Maastoretkeilyt 7 päivää: ti 17.8., ke 18.8., pe 20.8., ti 24.8., ke 25.8. to 26.8., ma 30.8. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelijalla on huomattavia puutteita arvokkaiden luontokohteiden tunniatamisessa ja niitä koskevien säädösten ja sertifiointikriteerien tuntemuksessa. Opiskelijalla on vain hajanaista tietoa talousmetsien luonnonhoidon, vesiensuojelun ja riistanhoidon suosituksisat sekä metsäsertifioinnista. Opiskeijan kyky soveltaa edellä mainittua tietoa metsätalouden käytännön tilanteisiin on heikko. Opiskelija on poissa maasto-opetuspäivistä. Opiskelijan saama pistemäärä opintojakson tentissä on alle 50 % maksimipistemäärästä tai opiskelija ei osallistu tenttiin. (not translated)

Satisfactory

Opiskelijalla on melko hajanaista perustason tietoa arvokkaista luontokohteista ja talousmetsien luonnonhoidosta sekä niihin liittyvistä käytön rajoituksista ja toimintakäytännöistä. Opiskelijan kyky tunnistaa tillanteita, joihin liittyy lainsäädännöstä tai serifioinnista aiheutuvia käytön rajoituksia, on pinnallista ja puutteellista. Opiskelija osaa valita ohjeiden avulla kohteelle suositellun käsittelytavan, mutta hänen kykynsä soveltaa ohjeita ja perustella valintoja on puutteellinen. Opiskelija on melko passiivinen harjoituksissa ja retkeilyillä. Opiskelija on tehnyt itsenäisen tiedonhankinnan tehtävät. Opiskelijaa saa tentissä 50-70 % maksimispistemäärästä. (not translated)

Good

Opiskelija tuntee arvokkaisiin luontokohteisiin, talousmetsien luonnonhoitoon ja metsäsertifiointiin liittyvät käytön rajoitukset, suositukset, toimintakäytännöt ja tiedon lähteet hyvin. Opiskelija osaa tunnistaa arvokkaat luontokohteet ja tuntee niiden rajausperusteet. Opiskelija osaa valita kohteelle talousmetsien luonnonhoitosuositusten ja metsäsertifioinnin kriteerien mukaisen ratkaisun ja perustella valintansa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti retkeilyihin ja harjoituksiin ja tekee itsenäisen tiedon hankinnan tehtävät. Opiskelija saa 70-90 % opintojakson tentin maksimispistemäärästä. (not translated)

Excellent

Opiskelija tuntee arvokkaisiin luontokohteisiin liittyvät käytön rajoitukset, suositukset, toimintakäytännöt ja tiedon lähteet erittäin hyvin. Opiskelija osaa tunnistaa tilanteita, joissa talousmetsien luonnonhoitosuosituksia tulee soveltaa. Opiskelija osaa esittää kohteelle eri käsittelyvaihtoehtoja, valita niistä parhaiten asetettuja tavoitteita toteuttavan käsittelytavan ja perustella valintansa monipuolisesti. Opiskelija osaa arvioida talousmetsien luonnonhoidon menetelmien ekologisia, metsänhoidollisia ja puunkorjuuteknisiä etuja, haittoja ja rajoituksia erittäin hyvin ja perusteellisesti. Opiskelija on aktiivisesti mukana luennoilla, harjoituksissa ja retkeilyillä sekä tekee itsenäisen tiedon hankinnan tehtävät. Opiskelija saa opintojakson tentissä 90-100 % maksimipistemäärästä. (not translated)
Path Studies in Bioproduct Engineering TK00FU38-3001 04.01.2022-31.12.2022 60 cr (AVOINAMK) +-

Course contents

Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista.

Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 2.

Ilmoittautuminen alkaa 1.12.2021 klo 9.00 ja päättyy 2.12.2021 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen, mutta maksaminen ilmoittautumisen yhteydessä ei ole mahdollista, vaan opinto laskutetaan myöhemmin kahdessa osassa. Huomaathan, että voit ilmoittautua vain yhteen polkuopintoon.

AMK-opiskelu edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa. Mikäli äidinkielesi ei ole suomi, toimita meille todistus kielitaidostasi osoitteeseen avoinamk@tuni.fi. Tarkemmat ohjeet kelpoisista todistuksista kohdassa Lisätietoja.

Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa lokakuun alussa 2022 opintopolku.fi -palvelussa.

Valinta tehdään avoimessa suoritetun opintopistemäärän ja opintomenestyksen perustella. Avoimen AMKin opintomenestykseen vaikuttaa avoimessa AMKissa suoritettujen opintojen keskiarvo. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Vaadittu opintopistemäärä AMK-tutkinnoissa 50 opintopistettä pitää olla suoritettuna 31.12.2022 mennessä. Valintaan vaaditaan 50 opintopisteen suorittaminen, mutta sinun on mahdollista suorittaa kaikki ensimmäisen vuoden opinnot, n. 60 op polkuopintojen aikana.

Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi. (not translated)

Further information

Voit todentaa suomen kielen taitosi jollakin seuraavista tavoista:
· Perusopetus, toisen asteen tutkinto tai muu korkeakoulukelpoisuuden antava tutkinto suoritettu suomen kielellä mikäli tutkintotodistuksessa on arvioituna äidinkieli suomi hyväksytyllä arvosanalla TAI
· Suomalaisen ylioppilastutkinnon äidinkielen koe (suomen kielessä) vähintään arvosanalla approbatur (A) TAI
· Suomalaisen ylioppilastutkinnon suomi toisena kielenä -koe suoritettu vähintään arvosanalla magna cum laude approbatur (M) TAI
· Suomalaisen ylioppilastutkinnon pitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe vähintään arvosanalla eximia cum laude approbatur (E) TAI
· Suomalaisen ylioppilastutkinnon keskipitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe suoritettu arvosanalla laudatur (L)
· IB-tutkinnossa
o A-tason suomi (literature / language and literature / language and performance) suoritettuna vähintään arvosanalla 2 TAI
o IB-tutkinnon todistuksessa B-tason suomi suoritettuna vähintään arvosanalla 5
o Ennen vuotta 2013 suoritetun IB-tutkinnon A1-suomi suoritettu vähintään arvosanalla 2 TAI A2-suomi vähintään arvosanalla 5
· EB-tutkinnossa
o L1-kieli (suomen kieli) suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
o L2-kieli (suomen kieli) suoritettu vähintään arvosanalla 7
· RP- tai DIA-tutkinto Helsingin saksalaisessa koulussa
o Suomi äidinkielenä -kirjallinen koe suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
o Suomi toisena kielenä suoritettu vähintään arvosanalla 8 TAI
o Suomi äidinkielenä -suullinen koe vähintään arvosanalla 8
· Kulkuri-etäkoulun perusopetuksen oppimäärää vastaavat opinnot suomen kielestä hyväksytysti suoritettu
· Opetushallituksen yleinen kielitutkinto (YKI) suoritettu tasolla 4 kokeen kaikissa osakokeissa (tekstin ymmärtäminen, kirjoittaminen, puheen ymmärtäminen ja puhuminen)
· Valtionhallinnon suullinen ja kirjallinen kielitutkinto suoritettu arvosanalla hyvä
· Korkeakoulututkinto/-opinnot:
o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon, jonka opetuskielenä on suomi
o Olet tehnyt vähintään alemman korkeakoulututkinnon kirjallisen lopputyön suomeksi
o Olet tehnyt korkeakoulussa hyväksytyn kypsyysnäytteen suomeksi
o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon suomen kieli (tai vastaava) pääaineena
o Olet suorittanut suomen kielessä vähintään 60 op/35 ov opinnot
o Olet suorittanut korkeakoulussa suomen kielestä tutkintoon sisältyvän kielikokeen tai kieliopinnot, jotka osoittavat suomen kielen (toisena kotimaisena kielenä) suullista ja kirjallista taitoa, vähintään arvosanalla hyvä (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

04.01.2022 - 31.12.2022

Registration

02.12.2021 - 31.12.2021

Credits

60 cr

Group(s)

AVOINAMK

Seats

0 - 2

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Path Studies in Forestry TK00FQ87-3001 17.08.2021-31.07.2022 60 cr +-

Prerequisites and co-requisites

Opiskeluissa menestyminen edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa. (not translated)

Course contents

Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista.

Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 4.

Ilmoittautuminen alkaa 2.8.2021 klo 9.00 ja päättyy 4.8.2021 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan "Näin haet tai ilmoittaudut"-välilehdellä ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen, mutta maksaminen ilmoittautumisen yhteydessä ei ole mahdollista, vaan opinto laskutetaan myöhemmin kahdessa osassa. Huomaathan, että voit ilmoittautua vain yhteen polkuopintoon.

AMK-opiskelu edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa. Mikäli äidinkielesi ei ole suomi, toimita meille todistus kielitaidostasi osoitteeseen avoinamk@tuni.fi. Tarkemmat ohjeet kelpoisista todistuksista kohdassa Lisätietoja.

Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Syksyllä 2021 alkavien polkuopintojen opiskelijoiden haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2022 opintopolku.fi -palvelussa.

Valinta tehdään avoimessa suoritetun opintopistemäärän ja opintomenestyksen perustella. Avoimen AMKin opintomenestykseen vaikuttaa avoimessa AMKissa suoritettujen opintojen keskiarvo. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Vaadittu opintopistemäärä (50 opintopistettä) pitää olla suoritettuna 31.7.2022 mennessä.

Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi. (not translated)

Further information

Voit todentaa suomen kielen taitosi jollakin seuraavista tavoista:
· Perusopetus, toisen asteen tutkinto tai muu korkeakoulukelpoisuuden antava tutkinto suoritettu suomen kielellä mikäli tutkintotodistuksessa on arvioituna äidinkieli suomi hyväksytyllä arvosanalla TAI
· Suomalaisen ylioppilastutkinnon äidinkielen koe (suomen kielessä) vähintään arvosanalla approbatur (A) TAI
· Suomalaisen ylioppilastutkinnon suomi toisena kielenä -koe suoritettu vähintään arvosanalla magna cum laude approbatur (M) TAI
· Suomalaisen ylioppilastutkinnon pitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe vähintään arvosanalla eximia cum laude approbatur (E) TAI
· Suomalaisen ylioppilastutkinnon keskipitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe suoritettu arvosanalla laudatur (L)
· IB-tutkinnossa
o A-tason suomi (literature / language and literature / language and performance) suoritettuna vähintään arvosanalla 2 TAI
o IB-tutkinnon todistuksessa B-tason suomi suoritettuna vähintään arvosanalla 5
o Ennen vuotta 2013 suoritetun IB-tutkinnon A1-suomi suoritettu vähintään arvosanalla 2 TAI A2-suomi vähintään arvosanalla 5
· EB-tutkinnossa
o L1-kieli (suomen kieli) suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
o L2-kieli (suomen kieli) suoritettu vähintään arvosanalla 7
· RP- tai DIA-tutkinto Helsingin saksalaisessa koulussa
o Suomi äidinkielenä -kirjallinen koe suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
o Suomi toisena kielenä suoritettu vähintään arvosanalla 8 TAI
o Suomi äidinkielenä -suullinen koe vähintään arvosanalla 8
· Kulkuri-etäkoulun perusopetuksen oppimäärää vastaavat opinnot suomen kielestä hyväksytysti suoritettu
· Opetushallituksen yleinen kielitutkinto (YKI) suoritettu tasolla 4 kokeen kaikissa osakokeissa (tekstin ymmärtäminen, kirjoittaminen, puheen ymmärtäminen ja puhuminen)
· Valtionhallinnon suullinen ja kirjallinen kielitutkinto suoritettu arvosanalla hyvä
· Korkeakoulututkinto/-opinnot:
o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon, jonka opetuskielenä on suomi
o Olet tehnyt vähintään alemman korkeakoulututkinnon kirjallisen lopputyön suomeksi
o Olet tehnyt korkeakoulussa hyväksytyn kypsyysnäytteen suomeksi
o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon suomen kieli (tai vastaava) pääaineena
o Olet suorittanut suomen kielessä vähintään 60 op/35 ov opinnot
o Olet suorittanut korkeakoulussa suomen kielestä tutkintoon sisältyvän kielikokeen tai kieliopinnot, jotka osoittavat suomen kielen (toisena kotimaisena kielenä) suullista ja kirjallista taitoa, vähintään arvosanalla hyvä (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

17.08.2021 - 31.07.2022

Registration

18.07.2021 - 16.08.2021

Credits

60 cr

Seats

0 - 4

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Path Studies in Forestry TK00FU43-3001 14.01.2022-31.12.2022 60 cr (AVOINAMK) +-

Course contents

Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista. Opiskelu tapahtuu monimuotoperiaatteella eli varsinaisia kontaktiopetustilanteita on pääsääntöisesti 1–2 kertaa kuukaudessa. Joissakin maasto-opetusta vaativissa opintojaksoissa lähijaksojen kesto voi olla 3–5 päivää. Lähiopetus järjestetään pääosin Virroilla ja kontaktipäivät ovat yleensä perjantai ja lauantai.

Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 4.

Ilmoittautuminen alkaa 1.12.2021 klo 9.00 ja päättyy 2.12.2021 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen, mutta maksaminen ilmoittautumisen yhteydessä ei ole mahdollista, vaan opinto laskutetaan myöhemmin kahdessa osassa. Huomaathan, että voit ilmoittautua vain yhteen polkuopintoon.

AMK-opiskelu edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa. Mikäli äidinkielesi ei ole suomi, toimita meille todistus kielitaidostasi osoitteeseen avoinamk@tuni.fi. Tarkemmat ohjeet kelpoisista todistuksista kohdassa Lisätietoja.

Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa lokakuun alussa 2022 opintopolku.fi -palvelussa.

Valinta tehdään avoimessa suoritetun opintopistemäärän ja opintomenestyksen perustella. Avoimen AMKin opintomenestykseen vaikuttaa avoimessa AMKissa suoritettujen opintojen keskiarvo. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Vaadittu opintopistemäärä AMK-tutkinnoissa 50 opintopistettä pitää olla suoritettuna 31.12.2022 mennessä. Valintaan vaaditaan 50 opintopisteen suorittaminen, mutta sinun on mahdollista suorittaa kaikki ensimmäisen vuoden opinnot, n. 60 op polkuopintojen aikana.

Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi. (not translated)

Further information

Voit todentaa suomen kielen taitosi jollakin seuraavista tavoista:
· Perusopetus, toisen asteen tutkinto tai muu korkeakoulukelpoisuuden antava tutkinto suoritettu suomen kielellä mikäli tutkintotodistuksessa on arvioituna äidinkieli suomi hyväksytyllä arvosanalla TAI
· Suomalaisen ylioppilastutkinnon äidinkielen koe (suomen kielessä) vähintään arvosanalla approbatur (A) TAI
· Suomalaisen ylioppilastutkinnon suomi toisena kielenä -koe suoritettu vähintään arvosanalla magna cum laude approbatur (M) TAI
· Suomalaisen ylioppilastutkinnon pitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe vähintään arvosanalla eximia cum laude approbatur (E) TAI
· Suomalaisen ylioppilastutkinnon keskipitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe suoritettu arvosanalla laudatur (L)
· IB-tutkinnossa
o A-tason suomi (literature / language and literature / language and performance) suoritettuna vähintään arvosanalla 2 TAI
o IB-tutkinnon todistuksessa B-tason suomi suoritettuna vähintään arvosanalla 5
o Ennen vuotta 2013 suoritetun IB-tutkinnon A1-suomi suoritettu vähintään arvosanalla 2 TAI A2-suomi vähintään arvosanalla 5
· EB-tutkinnossa
o L1-kieli (suomen kieli) suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
o L2-kieli (suomen kieli) suoritettu vähintään arvosanalla 7
· RP- tai DIA-tutkinto Helsingin saksalaisessa koulussa
o Suomi äidinkielenä -kirjallinen koe suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
o Suomi toisena kielenä suoritettu vähintään arvosanalla 8 TAI
o Suomi äidinkielenä -suullinen koe vähintään arvosanalla 8
· Kulkuri-etäkoulun perusopetuksen oppimäärää vastaavat opinnot suomen kielestä hyväksytysti suoritettu
· Opetushallituksen yleinen kielitutkinto (YKI) suoritettu tasolla 4 kokeen kaikissa osakokeissa (tekstin ymmärtäminen, kirjoittaminen, puheen ymmärtäminen ja puhuminen)
· Valtionhallinnon suullinen ja kirjallinen kielitutkinto suoritettu arvosanalla hyvä
· Korkeakoulututkinto/-opinnot:
o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon, jonka opetuskielenä on suomi
o Olet tehnyt vähintään alemman korkeakoulututkinnon kirjallisen lopputyön suomeksi
o Olet tehnyt korkeakoulussa hyväksytyn kypsyysnäytteen suomeksi
o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon suomen kieli (tai vastaava) pääaineena
o Olet suorittanut suomen kielessä vähintään 60 op/35 ov opinnot
o Olet suorittanut korkeakoulussa suomen kielestä tutkintoon sisältyvän kielikokeen tai kieliopinnot, jotka osoittavat suomen kielen (toisena kotimaisena kielenä) suullista ja kirjallista taitoa, vähintään arvosanalla hyvä (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

14.01.2022 - 31.12.2022

Registration

02.12.2021 - 31.12.2021

Credits

60 cr

Group(s)

AVOINAMK

Seats

0 - 4

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Practical Training for Expert Tasks 1 6M00DQ31-3003 02.05.2022-26.08.2022 10 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student knows how to
- work as a member of a forest work community and take care of his or her own well-being at work
- use information and communication technology
- act as an expert or responsible for the work of the team and utilize the skills learned in TUAS
- create personal working life connections and work in networks
- analyze and find the development targets in his/her own activities or those of the organization

Course contents

Working in an organization, planning, monitoring and reporting of one's own work, practicing expert and supervisor work, utilizing information and communication technology at work, developing working life connections. Reporting practice and holding a presentation at a seminar.

Assessment criteria

Approved/Failed

The student:

- provides a traineeship contract to the forestry degree program trainee supervisor before the traineeship begins

- works the required amount of training in the workplace corresponding to credits

- does the required practice learning tasks

- provides the required certificates upon completion of the training

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Language of instruction

Finnish

Timing

02.05.2022 - 26.08.2022

Registration

14.02.2022 - 29.04.2022

Credits

10 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Practical Training for Expert Tasks 1 6M00DQ31-3004 01.01.2022-31.12.2022 10 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student knows how to
- work as a member of a forest work community and take care of his or her own well-being at work
- use information and communication technology
- act as an expert or responsible for the work of the team and utilize the skills learned in TUAS
- create personal working life connections and work in networks
- analyze and find the development targets in his/her own activities or those of the organization

Course contents

Working in an organization, planning, monitoring and reporting of one's own work, practicing expert and supervisor work, utilizing information and communication technology at work, developing working life connections. Reporting practice and holding a presentation at a seminar.

Assessment criteria

Approved/Failed

The student:

- provides a traineeship contract to the forestry degree program trainee supervisor before the traineeship begins

- works the required amount of training in the workplace corresponding to credits

- does the required practice learning tasks

- provides the required certificates upon completion of the training

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Language of instruction

Finnish

Timing

01.01.2022 - 31.12.2022

Registration

20.01.2022 - 12.08.2022

Credits

10 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Practical Training for Expert Tasks 2 6M00DQ32-3001 01.08.2021-31.12.2021 10 cr (19AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student knows how to
- work as a member of a forest work community and take care of his or her own well-being at work
- use information and communication technology
- act as an expert or responsible for the work of the team and utilize the skills learned in TUAS
- create personal working life connections and work in networks
- analyze and find the development targets in his/her own activities or those of the organization

Course contents

Working in an organization, planning, monitoring and reporting of one's own work, practicing expert and supervisor work, utilizing information and communication technology at work, developing working life connections. Reporting practice and holding a presentation at a seminar.

Assessment criteria

Approved/Failed

The student:

- provides a traineeship contract to the forestry degree program trainee supervisor before the traineeship begins

- works the required amount of training in the workplace corresponding to credits

- does the required practice learning tasks

- provides the required certificates upon completion of the training

Name of lecturer(s)

Timo Parkkinen

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2021 - 31.12.2021

Registration

01.08.2021 - 20.09.2021

Credits

10 cr

Group(s)

19AIM

Teacher(s)

Metsätalous Virtuaalihenkilö

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Practical Training for Expert Tasks 2 6M00DQ32-3002 02.05.2022-02.09.2022 10 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student knows how to
- work as a member of a forest work community and take care of his or her own well-being at work
- use information and communication technology
- act as an expert or responsible for the work of the team and utilize the skills learned in TUAS
- create personal working life connections and work in networks
- analyze and find the development targets in his/her own activities or those of the organization

Course contents

Working in an organization, planning, monitoring and reporting of one's own work, practicing expert and supervisor work, utilizing information and communication technology at work, developing working life connections. Reporting practice and holding a presentation at a seminar.

Assessment criteria

Approved/Failed

The student:

- provides a traineeship contract to the forestry degree program trainee supervisor before the traineeship begins

- works the required amount of training in the workplace corresponding to credits

- does the required practice learning tasks

- provides the required certificates upon completion of the training

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Language of instruction

Finnish

Timing

02.05.2022 - 02.09.2022

Registration

01.12.2021 - 28.01.2022

Credits

10 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Jukka Tohu, Petri Keto-Tokoi, Manne Viljamaa, Mari Oja, Perttu Arminen, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Professional Growth 6M00EU72-3001 06.09.2021-18.03.2022 3 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows how to guide and lead the work of the team in practice
- knows which professional skills are required of a forestry engineer by various organizations
- can analyze his/her own skills and develop into a forestry professional
- knows the general ethical principles of working life and specific ethical rules in forestry field.

Course contents

Tutoring 1st year students in various exercises, getting acquainted with the job descriptions and tasks of a forestry engineer, evaluating one's own skills and learning, getting to know the ethical principles of working life

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to guide and lead the work of the team, albeit to a limited extent. He is only partly familiar with the types of tasks a forestry engineer can perform in different organizations, and the kind of skills needed in those tasks. The student has shortcomings in analyzing his / her own skills and development as a forest officer. He is only partly familiar with the general principles of working life and the specific ethical rules in his field.

Good

The student is able to guide and lead the work of the team. He knows the professional skills required by a forestry engineer in the job positions of different organizations. The student is able to analyze his / her own skills and growth as a forest officer. They are familiar with the general ethical principles of working life and the specific ethical rules of their field.

Excellent

The student is able to guide and lead the work of the team in a flexible and natural way. He is well aware of the professional skills required by a forestry engineer in the job responsibilities of various organizations. The student is able to analyze his / her own knowledge and growth as a forest officer and to plan and follow up his / her studies on this basis. The student is well aware of the general ethical rules of working life as well as the specific ethical rules of his / her field and understands the importance of the ethical rules as a supervisor.

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Recommended or required reading

Opintojaksolla käytetään mm. seuraavia materiaaleja:
Työtehoseuran julkaisut metsäalan toimijoiden ammattiosaamisesta
Kohti työelämää Metsätehon opas (saatavissa http://puuhuolto.fi/kohti-tyoelamaa/)
Metsähyvinvointisivusta (saatavissa https://metsahyvinvointi.fi/)
Laajasti metsäalan eri julkaisuja (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Opetus- ja ryhmäkeskusteluja, erilaisiin materiaaleihin tutustumista, vierailijoita/vierailuja, ryhmä- ja yksilötehtäviä
Osa opetustunneista pidetään mahdollisesti verkossa (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi ja hyväksytty suorittaminen perustuu opiskelijan tekemiin tehtäviin. Opintojakson tapahtumiin osallistumisen ja tehtävien tekemisen avulla hän pystyy tuomaan esille käsityksensä metsäalan toimihenkilön osaamisvaateista ja pystyy osoittamaan ammatillista kasvuaan reflektoimalla oman osaamisen kehittymistä. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

06.09.2021 - 18.03.2022

Registration

12.04.2021 - 20.08.2021

Credits

3 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Jukka Tohu, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei ole (not translated)

Training and labour cooperation

Vierailijoita ja vierailuja metsäalan organisaatioissa
Tutustuminen eri metsäorganisaatioiden "pelisääntöihin" (not translated)

Exam schedule

Ei tenttiä, vaan opintojakso suoritetaan tekemällä oppimistehtäviä sekä osallistumalla keskusteluihin.
Oppimistehtävät ovat pakollisia, joten uusiminen tarkoittaa tehtävien tekemistä tarvittaessa uudelleen. (not translated)

Students use of time and load

Kontaktitunteja lukujärjestyksen mukaan (1-2 kertaa kuukaudessa)
Lisäksi harjoitteluseminaarit, harjoitteluun liittyviä vierailijoita, mahdollisesti verkkokeskusteluja
Kontaktitunteja n. 30 h, harjoituksia ja lukemista noin 50 h. (not translated)

Content periodicity

Syyslukukaudella keskitytään erityisesti harjoitteluasioihin (harjoitteluseminaarit ja harjoitteluinfo, osaamistarpeet, töihin metsäalalle). Kevätlukukaudella katsotaan metsäalalla toimimiseen ja ja työelämän pelisääntöihin liittyvää sisältöä. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei osallistu opintojakson tapahtumiin (alle 50 %) tai ei ei palauta riittävää määrää minimi (70 %) annettuista tehtävistä (not translated)

Satisfactory

Opiskelija osallistuu yli 50 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 70 % opintojakson tehtävistä ja osoittaa tehtävien vastauksissa tutustuneensa tehtävien aihepiireihin. (not translated)

Good

Opiskelija osallistuu yli 70 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 80 % opintojakson tehtävistä pääsääntöisesti annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)

Excellent

Opiskelija osallistuu yli 90 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa kaikki opintojakson tehtävät annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa syvällistä paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)
Professional Growth in Specialist Phase 6M00DQ08-3001 01.08.2021-31.03.2022 3 cr (19AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the professional capacities needed in different forest engineer positions in working life organizations
-is capable of analyzing his own professional growth as a forest engineer and can plan a study path supporting his goals (practical training, final thesis, free choice studies, specialization studies)
-

Course contents

Competence and job description of the forest worker and his / her own competence, training seminars, problem-solving skills, time management, work management planning and its utilization, eg in thesis implementation, collective agreements and visit of a Meto representative, maintenance of HOPS and especially planning of elective studies

Assessment criteria

Satisfactory

Tietää mitä erilaisia tehtäviä metsäalalla on tarjolla ja mitä osaamista niissä vaaditaan.

Tietää työehtosopimusten yleisen rakenteen ja metsäalan erityispiirteet

Ylläpitää HOPSiaan (not translated)

Good

- tietää mitä ammatillista osaamista eri organisaatioiden tarjoamissa tehtävissä metsätalousinsinööreiltä vaaditaan 

- osaa analysoida omaa osaamistaan ja kasvuaan metsätoimihenkilöksi ja suunnitella tavoitteitaan tukevan opintopolun opintojen loppuajaksi (harjoittelu, opinnäytetyö, vapaasti valittavat ja metsäalan erityisosaamisen opinnot)

- tietää tärkeimmät metsäalalla käytössä olevat työehtosopimukset

- kehittyy edelleen yleisissä työelämävalmiuksissaan erityisesti ajankäytön suunnittelun ja ongelmanratkaisutaitojen osalta 

Excellent

Osaa huomioida tekemisessään yleiset työelämävalmiudet ja osoittaa sen toiminnallaan (not translated)

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Recommended or required reading

Työtehoseuran julkaisemat metsäkoulutuksen tutkimusjulkaisut (saatavissa https://www.tts.fi/tutkimus_kehitys/metsatalous/metsakoulutuksen_tutkimus)
Metsäalan työehtosopimukset
- toimihenkilöiden työehtosopimukset (https://www.luva.fi/metsaasiantuntijat/tyoehtosopimukset/)
- työntekijöiden työehtosopimukset (metsäala https://www.teollisuusliitto.fi/tyoelama/tyoehtosopimukset/erityisalojen-sektori/metsaala/ ja metsäkoneala https://www.teollisuusliitto.fi/tyoelama/tyoehtosopimukset/erityisalojen-sektori/metsakoneala/)
Metsähyvinvointi sivuston materiaali (http://metsahyvinvointi.fi/)
Metsäalan työvoimatarve – Savotta 2025 (http://www.metsateho.fi/metsaalan-tyovoimatarve-savotta-2025/)
Kohti työelämää Metsätehon opas (saatavissa http://puuhuolto.fi/kohti-tyoelamaa/)

Elämänmuutos! : hyppy uudelle uralle, Korpela, Salla, 2009 (tai jotain muuta aiheeseen liittyvää) (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Kontaktitunnit, verkko-tunnit, vierailijoita, erilaiset yksilö- ja ryhmäharjoitukset (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi ja hyväksytty suorittaminen perustuu opiskelijan tekemiin tehtäviin, joilla pyritään tukemaan opiskelijan prosessia ammatilliseen kasvuun.
Arviointi perustuu osallistumiseen ja harjoituksien tekemiseen annetussa aikataulussa. Tehtävien tekemisen avulla hän pystyy tuomaan esille käsityksensä metsäalan toimihenkilön osaamisvaateista ja pystyy osoittamaan ammatillista kasvuaan reflektoimalla oman osaamisen kehittymistä. Näin hän osoittaa kykynsä arvioida itseään oppijana ja tulevan metsäammattilaisena. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2021 - 31.03.2022

Registration

01.08.2021 - 29.11.2021

Credits

3 cr

Group(s)

19AIM

Teacher(s)

Jukka Tohu

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Training and labour cooperation

Vierailijoita ja harjoitustehtäviä työelämäkontakteihin liittyen (not translated)

Exam schedule

Ei tenttiä. Opintojakson suorittaminen tapahtuu tekemällä annetut harjoitukset sovitussa aikataulussa (harjoitukset on tehtävä ennen kutakin tapaamiskertaa) (not translated)

International connections

Haluttaessa KV-info (not translated)

Students use of time and load

Opetusta (kontaktissa tai verkossa) noin 20 h
Itsenäistä opiskelua noin 60 h (not translated)

Content periodicity

Ensimmäisellä tapaamiskerralla sovitaan mitä asioita opintojaksolla painotetaan ja miten ne ajoitetaan.
Seuraavat tapaamiskerrat ovat harjoitusten/tehtävien purkamista (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei osallistu opintojakson tapahtumiin (alle 50 %) tai ei ei palauta riittävää määrää minimi (70 %) annettuista tehtävistä (not translated)

Satisfactory

Opiskelija osallistuu yli 50 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 70 % opintojakson tehtävistä ja osoittaa tehtävien vastauksissa tutustuneensa tehtävien aihepiireihin. (not translated)

Good

Opiskelija osallistuu yli 70 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 80 % opintojakson tehtävistä pääsääntöisesti annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)

Excellent

Opiskelija osallistuu yli 90 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa kaikki opintojakson tehtävät annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa syvällistä paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)
Sales of Services 6M00DQ36-3001 10.01.2022-29.04.2022 5 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student knows how to:
-define the forms and models of service business in the forest sector
-design forest services and use service design
-knows the stages of sales from preparation to closing and after sales
- strengthen his/her interaction skills in customer encounter situations, particularly in terms of confidence building, persuasive presentation and argumentation skills
-prepare for and implement sales meetings in a real customer situation

Course contents

Service Business Models, Service Design, Service Process Operation, Service Design, Productisation, Customer Meeting Stages and Seller Action at Different Stages, Seller Development, Customer Value Creation through Sales.

Assessment criteria

Satisfactory

The student recognizes the areas of service business and sales and is able to name the different stages of sales. He / she is familiar with methods of service design and value sales

Good

The student understands the basics of service business and sales work. He / she is able to act as a supervisor in sales work related situations and can plan services in a supervised manner. He/she understands the importance of building trust, convincing performance and argumentation skills in sales.

Excellent

The student understands the areas related to service business and sales work and is able to apply them in practical work. They are able to structure and apply the various stages of sales from preparation to customer relationship aftercare. The student will be able to develop value for the customer and strengthen trust between the seller and the customer through service business and sales skills.

Recommended or required reading

Oivaltava myyntityö - asiakkaana organisaatio
Hänti, S., Kairisto-Mertanen, L. & Kock, H. 2016.

Halutessasi voit perehtyä myös seuraaviin kirjoihin:

Menestys syntyy asiakaskokemuksesta: B2B-johtajan opas
Holma, L., Laasio, K., Ruusuvuori, M., Seppä, S. & Tanner, R. 2021.

Strategiana asiakaskokemus
Saarijärvi, H. & Puustinen, P. 2020. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Luentoja & keskusteluja
Harjoitustyö, sen raportointi ja esitys
Itsenäistä opiskelua (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi tapahtuu asteikolla 0-5. Arviointi tapahtuu ryhmätehtävän raportin (50%) ja esityksen perusteella (50%). Arvioinnissa huomioidaan myös aktiivinen osallistuminen tuntien aikana sekä vertaisarviointi ryhmätyön toteutuksessa. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 29.04.2022

Registration

01.12.2021 - 31.12.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Tutta Tanttari

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

R&D proportion

3 cr

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Sovittava erikseen opettajien kanssa. (not translated)

Training and labour cooperation

Ryhmätyö edellyttää metsäalan yrittäjän haastattelua ja perehtymistä hänen myyntiprosessiinsa. Lisäksi ryhmätyö edellyttää osatajana toimivan henkilön / organisaation haastattelua ja heidän hankintaprosessiinsa perehtymistä. (not translated)

Exam schedule

Ei tenttiä. (not translated)

Students use of time and load

Opintojakson laajuus 5op tarkoittaa 5x27h = 135h työtä. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson tunneille, eikä ole osallistunut ryhmätyön toteuttamiseen. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija on osallistunut pääosin opintojakson tunneille, mutta ryhmätyöhön osallistuminen ei ole ollut aktiivista. Ryhmätyön raportti on pinnallinen eikä myyntityötä tekevä metsäalan yritys saa siitä konkreettisia ehdotuksia oman myyntiprosessinsa kehittämiseen. Raporttia ei ole kirjoitettu TAMK:in kirjallisen raportoinnin ohjeiden mukaisesti. Ryhmätyön esitys on pintapuolinen eikä auta muita opiskelijoita oppimaan myyntityöstä. (not translated)

Good

Opiskelija on osallistunut pääosin opintojakson tunneille ja ryhmätyöhön osallistuminen on ollut melko aktiivista. Ryhmätyössä on käsitelty metsäalan yrityksen myynti- ja ostoprosessia. Ryhmätyön raportti on selkeä ja johdonmukainen ja toimeksiantajana ollut metsäalan yritys saa raportista yksittäisiä käytäntöön vietävissä olevia ehdotuksia oman myyntiprosessinsa kehittämiseen. Raportti on toteutettu pääosin TAMK:in kirjallisen työn ohjeiden mukaisesti. Ryhmätyön esitys on havainnollinen ja auttaa muita opiskelijoita oppimaan jotain uutta metsäalan myyntityöstä oman ryhmätyön sisältöihin pohjautuen. (not translated)

Excellent

Opiskelija on osallistunut pääosin opintojakson tunneille ja ryhmätyöhön osallistuminen on ollut aktiivista. Ryhmätyössä on käsitelty kattavasti metsäalan yrityksen myynti- ja ostoprosessia. Ryhmätyön raportti on selkeä ja johdonmukainen ja toimeksiantajana ollut metsäalan yritys saa raportista konkreettisia ja käytäntöön vietävissä olevia ehdotuksia oman myyntiprosessinsa kehittämiseen. Raportti on toteutettu TAMK:in kirjallisen työn ohjeiden mukaisesti. Ryhmätyön esitys on havainnollinen ja visuaalinen sekä auttaa muita opiskelijoita oppimaan käytönnönläheisiä näkökulmia metsäalan myyntityöstä oman ryhmätyön sisältöihin pohjautuen. (not translated)
Silvicultural Work 6M00FK56-3002 08.04.2022-18.06.2022 2 cr (22AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student knows how to do practical silviculture work (planting, seeding, young stand management) and knows how to use forest mensuration equipment

Course contents

Forest planting and seeding, young stand management in practice. Using of basic measurement equipment.

Assessment criteria

Approved/Failed

Hyväksytty suoritus: opiskelija osaa käytännössä istuttaa ja kylvää metsää sekä tehdä taimikonhoitotöitä raivaussahalla. Hän osaa käyttää keskeisiä metsänmittausvälineitä (kaulain, hypsometri, relaskooppi) (not translated)

Further information

Opintojakso on pakollinen niille, joilla ei ole aiempaa kokemusta metsänhoitotöistä. Opiskelijat, joilla on metsäalan ammatillinen perustutkinto sekä opiskelijat, joilla on muulla tavalla hankittu osaaminen, hakevat hyväksilukua. (not translated)

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Language of instruction

Finnish

Timing

08.04.2022 - 18.06.2022

Registration

14.01.2022 - 22.01.2022

Credits

2 cr

Group(s)

22AIM

Teacher(s)

Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Statistics 6M00DQ20-3003 07.03.2022-06.05.2022 3 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
- is able to use a computer to calculate basic statistical values
- is able to illustrate statistical data with suitable graphs.
- is able to interpret material using graphs and key values
- knows the basics of regression and correlation.
- is able to calculate the confidence interval of the sample and is able to use it for example hypothesis testing
- can calculate probabilities both theoretically and by computer simulating.

Course contents

The concept of probability, the most common distributions, eg. normal, binomial, t and poisson distribution. Principles of statistical testing, processing of measurement data on a computer and graphical representation of it.
Use and importance of key statistical indicators. Use of regression techniques in modeling and predicting measurements.

Assessment criteria

Satisfactory

The student understands the difference between the population and the sample. The student is able to calculate the mean, dispersion and position numbers from the sample. The student is able to design simple experimental designs for statistical research and illustrates the results both graphically and numerically. The student understands the basics of distributions.

Good

In addition to the before mentioned, the student is able to apply statistical thinking in handling different research settings and measurement sets. The student masters the basics of statistical reasoning when processing different sized samples. The student understands the importance of the results of regression analysis.

Excellent

In addition to the before mentioned, the student has a comprehensive understanding of the course topics and their use in problem solving as well as the ability to present and justify logically selected solutions.

Name of lecturer(s)

Jukka Suominen

Language of instruction

Finnish

Timing

07.03.2022 - 06.05.2022

Registration

01.12.2021 - 31.12.2021

Credits

3 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Jukka Suominen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Swedish Language for Forest Sector, Oral Skills 6M00DV54-3003 06.09.2021-17.12.2021 2 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student is able to tell about his education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation in Swedish
The student is able to present orally the activities, products, processes and services of companies and organizations and discuss these topics.
The student is able to cope with the work life contacts of his / her own field of technology, such as telephone situations and presentations.
The student is able to give orally technical instructions in his own field.

Prerequisites and co-requisites

Swedish upper secondary school curriculum: medium Swedish, magna grade, B1 level or course: 'Grundkurs i svenska för tehnikbranschen'

Course contents

Oral communication situations in working life
Swedish in business
The terminology of own study field
Key grammar

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.

The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.

The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

Good

The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.

The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.

The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.

The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

Excellent

The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.

The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.

The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

Further information

Sufficient knowledge of Finnish; alternative method: screen test.

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Language of instruction

Finnish

Timing

06.09.2021 - 17.12.2021

Registration

01.05.2021 - 30.09.2021

Credits

2 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Katri Kallinen

Further information for students

6M00DV55-3003 Svenska för skogsbranschen - skriftlig färdighet ja 6M00DV54-3003 Svenska för skogsbranschen - muntlig färdighet opetetaan yhtenä toteutuksena.

Svenska för byggmästare - muntlig färdighet -opintojakson kuvaus löytyy toteutuksesta 6M00DV55-3003. (not translated)

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Virtual proportion

1 cr

Evaluation scale

0-5
Swedish Language for Forest Sector, Oral Skills 6M00DV54-3005 10.01.2022-11.06.2022 2 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student is able to tell about his education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation in Swedish
The student is able to present orally the activities, products, processes and services of companies and organizations and discuss these topics.
The student is able to cope with the work life contacts of his / her own field of technology, such as telephone situations and presentations.
The student is able to give orally technical instructions in his own field.

Prerequisites and co-requisites

Swedish upper secondary school curriculum: medium Swedish, magna grade, B1 level or course: 'Grundkurs i svenska för tehnikbranschen'

Course contents

Oral communication situations in working life
Swedish in business
The terminology of own study field
Key grammar

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.

The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.

The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

Good

The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.

The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.

The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.

The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

Excellent

The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.

The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.

The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

Further information

Sufficient knowledge of Finnish; alternative method: screen test.

Name of lecturer(s)

Katri Kallinen

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 11.06.2022

Registration

17.11.2021 - 31.01.2022

Credits

2 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Katri Kallinen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Swedish Language for Forestry Sector, Written Skills 6M00DV55-3003 06.09.2021-17.12.2021 2 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student is able to tell in writing about their education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation.
The student is able to present the activities, products, processes and services of companies and organizations in writing.
The student is able to cope with the work-life contacts, eg e-mails, complaints and reporting, requiring written skills.
The student is able to search and analyze information from different sources and monitor the development of forestry sector of professional sources. The student understands and knows how to draw up technical guidelines in his own field.

Prerequisites and co-requisites

Lukion ruotsin oppimäärä: keskipitkässä ruotsissa yo-arvosana magna, B1-tason kielitaito tai opintojakso: ”Grundkurs i svenska för teknikbranschen”. (not translated)

Course contents

Written communication situations in working life
Swedish in business
The terminology of own study field
Key grammar

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.

The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.

The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

Good

The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.

The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.

The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.

The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

Excellent

The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.

The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.

The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

Further information

Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe. (not translated)

Recommended or required reading

Joni Sallila: Protocall – Teknikbiten, Tammertekniikka 2016.
Ammattialakohtaiset tekstit ilmoitetaan kurssin aikana.
Moodlesivu. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Lähiopetus/etäopetus, harjoitukset, tentti, itsenäinen verkko-opiskelu, alkutesti (not translated)

Assessment methods and criteria

Asteikko 0-5. Kielioppitesti Examissa (väh.) 25/50 pistettä. Kirjallinen ja suullinen koe. Opetuksen läsnäolovaatimus: 80 %. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

06.09.2021 - 17.12.2021

Registration

01.05.2021 - 30.09.2021

Credits

2 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Katri Kallinen

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Virtual proportion

1 cr

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Näyttökoe (Katri Kallinen) (not translated)

Exam schedule

Kielioppitesti Syyskuu 2021
Kirjallinen koe: Marraskuu 2021
Suullinen koe: Marraskuu 2021
Kirjallisen 1. uusinta Joulukuu 2021
Kirjallisen 2. uusinta Joulukuu 2021/Tammikuu 2022 (not translated)

Students use of time and load

4 op = 108 tunnin työskentely (kirjallinen ja suullinen opetetaan yhtenä kurssina) (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei selviydy tavallisimmista työelämän kirjallisista ja suullisista tilanteista. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköisessä viestinnässä, puhelinviestinnässä, neuvontatilanteissa, palavereissa ja raportoinneissa.
Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi. (not translated)

Good

Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistä aiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa ohjeistuksia melko hyvin. (not translated)

Excellent

Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa ohjeistuksia. (not translated)
Swedish Language for Forestry Sector, Written Skills 6M00DV55-3005 10.01.2022-11.06.2022 2 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student is able to tell in writing about their education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation.
The student is able to present the activities, products, processes and services of companies and organizations in writing.
The student is able to cope with the work-life contacts, eg e-mails, complaints and reporting, requiring written skills.
The student is able to search and analyze information from different sources and monitor the development of forestry sector of professional sources. The student understands and knows how to draw up technical guidelines in his own field.

Prerequisites and co-requisites

Lukion ruotsin oppimäärä: keskipitkässä ruotsissa yo-arvosana magna, B1-tason kielitaito tai opintojakso: ”Grundkurs i svenska för teknikbranschen”. (not translated)

Course contents

Written communication situations in working life
Swedish in business
The terminology of own study field
Key grammar

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.

The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.

The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

Good

The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.

The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.

The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.

The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

Excellent

The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.

The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.

The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

Further information

Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe. (not translated)

Name of lecturer(s)

Katri Kallinen

Recommended or required reading

Joni Sallila: Protocall – Teknikbiten, Tammertekniikka 2016.
Ammattialakohtaiset tekstit ilmoitetaan kurssin aikana.
Moodlesivu. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Lähiopetus/etäopetus, harjoitukset, tentti, itsenäinen verkko-opiskelu, alkutesti (not translated)

Assessment methods and criteria

Asteikko 0-5. Kielioppitesti Examissa (väh.) 24/50 pistettä. Kirjallinen koe ja henkilökohtainen videotallenne. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 11.06.2022

Registration

17.11.2021 - 31.01.2022

Credits

2 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Katri Kallinen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Virtual proportion

1 cr

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Näyttökoe (Katri Kallinen) (not translated)

Exam schedule

Kielioppitesti xx.xx. 2022
Kirjallinen koe: xx.xx. 2022
Suullinen koe: Videotallenne, palautus xx.xx. 2022
Kirjallisen 1. uusinta / korotus: xx.xx. 2022
Kirjallisen 2. uusinta: xx.xx. 2022 (not translated)

Students use of time and load

4 op = 108 tunnin työskentely (kirjallinen ja suullinen opetetaan yhtenä kurssina) (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei selviydy tavallisimmista työelämän kirjallisista ja suullisista tilanteista. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköisessä viestinnässä, puhelinviestinnässä, neuvontatilanteissa, palavereissa ja raportoinneissa.
Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi. (not translated)

Good

Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistä aiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa ohjeistuksia melko hyvin. (not translated)

Excellent

Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa ohjeistuksia. (not translated)
Thesis Plan 7F00FH00-3002 01.01.2022-31.12.2022 5 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

Students
- can use national and international information sources in planning their bachelor’s thesis
- can use applicable information critically
- know copyrights and respect them
- can consider research-related and field-specific ethical principles
- can select and define a working life oriented thesis topic which supports their learning
- can make a thesis plan in accordance with TAMK’s thesis guidelines and justify their choices
- know applicable research methods of the field of education
- can choose suitable data collection and analysis methods for the thesis
- know the meaning of evidence-based operation in the field of education

Course contents

Course is accepted when at least thesis plan and thesis contract or permit are accepted.

Assessment criteria

Satisfactory

Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104

General rating of thesis will be given in the end of the process.

Good

Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104

General rating of thesis will be given in the end of the process.

Excellent

Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104

General rating of thesis will be given in the end of the process.

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Language of instruction

Finnish

Timing

01.01.2022 - 31.12.2022

Registration

01.12.2021 - 31.12.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Jukka Tohu

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Timber Purchasing 6M00DQ29-3002 07.02.2022-18.03.2022 4 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the forms of timber trade including e-timber trade and the roundwood market conditions in Finland and their significance in wood supply
-knows the marketing methods in timber trade and the basics of customer relationship management
-knows how to utilize forest resource information, how to purchase wood and how to make the documentation of purchasing
-is aware of different laws, regulations, forest certification and recommendations concerning forestry and knows how to take them into account during the different phases of wood supply

Course contents

Timber Trade Design and Pricing Exercise, Wood Flow Exercises, Getting to Know Timber Purchaser's Job Tasks, Marketing Methods for Forest Owners, Wood Trade Laws and Wood Trade Agreements.

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows the general principles of round wood trade, understands the conditions of wood market in Finland and their importance in round wood supply. He knows how to make purchase offers for the round wood trade, how to set the prices for the cutting area, and how to prepare the round wood trade documents, and knows how to compile those documents with some help. He / she knows the marketing methods targeted to forest owners by the round wood buyer and knows the importance of forest certification in the round wood trade.

Good

The student is familiar with round wood tradie practices, the conditions of the round wood market in Finland and their importance in wood procurement. He / she is able to utilize stand data and open source data for bidding, price defining and documentation related to round wood trade. He / she knows the marketing methods targeted to forest owners of the round wood buyer as well as the basics of customer relationship management and the importance of forest certification in the round wood purchasing process.

Excellent

The student is familiar with wood trading methods, the conditions of round wood market in Finland and their importance in wood procurement and knows how to utilize opportunities in round wood trade in many ways. He / she is able to utilize tree information and versatile open source data for bidding, price different logging areas and make wood trade related documents independently. He / she knows the marketing methods targeted to forest owners of the round wood buyer and the basics of customer relationship management.

Approved/Failed

Opiskelija ei saavuta tyydyttävän osaamisen tasoa eikä palauta opintojaksoon sisältyviä tehtäviä. (not translated)

Name of lecturer(s)

Manne Viljamaa

Recommended or required reading

Hyvän metsänhoidon suositukset, soveltuvat osat
Kiviniemi Matti. 2011. Näin se on: Metsänomistajan lakiopas,
Kiviniemi, Matti. 2006. Puukauppa, soveltuvat osat
Kivineimi Matti. 2016. Metsäalan säädökset
Maastotaulukot
Tapion taskukirja, soveltuvat osat
Metsäteho Oy:n Puuhuolto-opas, http://www.metsateho.fi/puuhuolto-opas
Muu luennoilla osoitettu materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Verkko-opetus, ennakko- ja etätehtävät, harjoitustyöt, itseopiskelu,verkkotentti. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arvioitavia ovat verkkotentti 60 %
Leimikkotehtävä 30 %
Ostopäivän raportti 10 %
Lakitehtävä Puukauppapalvelut -tehtävät S

Myöhässä palautettu tehtävä alentaa kokonaisarviointia 0,25 numeroa/viikko/tehtävä (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

07.02.2022 - 18.03.2022

Registration

01.12.2021 - 31.12.2021

Credits

4 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Manne Viljamaa, Reijo Virtanen

Further information for students

Luennot pidetään verkkoluentoina (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

R&D proportion

1 cr

Virtual proportion

2 cr

Evaluation scale

0-5

Training and labour cooperation

MHY:ltäluento puukaupan käytännön toteuttamisesta.

Metsäyhtiön edustajan esitys puukaupasta.

Ostotoimihenkilön haastattelu, jossa opiskelija soittaa ostohenkilölle ja haastattelee lyhyesti. Haastattelusta palautetaan lyhyt raportti. (not translated)

Exam schedule

Verkkotentti 31.3.
1. Uusinta n. 4 viikkoa 1. tentin jälkeen, ilmoittatuminen Mannelle sähköpostilla
2. Uusinta n. 3 viikkoa 2. tentin jälkeen (not translated)

Content periodicity

Metsänomistajien markkinointi. Puukaupan vaiheet ja hinnoittelu.

MHY:n ja metsäyhtiön luennot.

Sertifiointi ja kaava-asiat, puukaupan vaihtoehdot. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Verkkotentin pisteet ovat alle 50%, arvioitavia tehtäviä on palauttamatta. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija tietää pääpiirteissään puukauppatavat, ymmärtää puumarkkinoiden olosuhteet Suomessa sekä niiden merkityksen puunhankinnassa. Hän tietää, miten puukaupan tarjouslaskenta, leimikon hinnoittelu ja puukaupan asiakirjat tehdään ja osaa osin avustettuna laatia kyseiset asiakirjat. Hän tuntee puun ostajan metsänomistajille kohdennettuja markkinointimenetelmiä ja tietää metsäsertifioinnin merkityksen puukaupassa (not translated)

Good

Opiskelija tuntee puukauppatavat, puumarkkinoiden olosuhteet Suomessa sekä niiden merkityksen puunhankinnassa. Hän osaa hyödyntää puustotietoja ja avoimia lähtöaineistoja tarjouslaskennassa, hinnoitella leimikoita ja tehdä puukauppaan liittyvät asiakirjat. Hän tuntee puun ostajan metsänomistajille kohdennettuja markkinointimenetelmiä sekä asiakkuuden hallinnan perusteita sekä tuntee metsäsertifioinnin merkityksen puukaupassa. (not translated)

Excellent

Opiskelija tuntee puukauppatavat, puumarkkinoiden olosuhteet Suomessa sekä niiden merkityksen puunhankinnassa ja osaa hyödyntää mahdollisuuksia monipuolisesti puukaupassa. Hän osaa hyödyntää puustotietoja ja monipuolisia avoimia lähtöaineistoja tarjouslaskennassa, hinnoitella erilaisia leimikoita ja tehdä puukauppaan liittyvät asiakirjat omatoimisesti. Hän tuntee puun ostajan metsänomistajille kohdennettuja markkinointimenetelmiä sekä asiakkuuden hallinnan perusteita sekä tuntee metsäsertifioinnin merkityksen puukaupassa ja osaa kertoa ja perustella niistä puukauppatilanteissa. (not translated)
Timber Quality and Timber Measurement 6M00DQ17-3004 06.08.2021-17.12.2021 3 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
- Understands the demands of different production processes on the dimensions and quality requirements of timber grades
- is familiar with the general measurement and quality requirements for different types of timber
- is familiar with the measurement legislation and is able to take its requirements into account in its own operations
- knows the main methods of measuring timber and can measure timber at the roadside

Course contents

Timber Measurement Legislation, Timber Measurement Methods ,Measurement and Quality Requirements for Timber and Their Impact on Timber Measurement, Roadside Measurement in Practice

Assessment criteria

Approved/Failed

The student knows the regulations of the Timber Measurement Act

He is familiar with the general dimensions and quality requirements for different wood assortments

He / she knows the basic methods of measuring timber and is able to perform timber measurement for the most common wood assortments

Name of lecturer(s)

Manne Viljamaa

Recommended or required reading

Mittaus ja laatu, Metsätehon koulutusmateriaali
http://www.puuhuolto.info/mittaus/start.html
Luken tietopaketti Mittaus (saatavissa https://www.luke.fi/avoin-tieto/metsa/puutavaranmittaus/)
Sipi, Marketta 2009. Puutavaran mittaus
Puuproffa, https://puuproffa.fi/puutieto/puun-laatu/ (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

luentoja, mittausharjoituksia, (not translated)

Assessment methods and criteria

Hyväksytty opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointiin vaikuttavat
- verkkotentti (70 %)
- tehtävät (30 %) Tehtävinä PTL-ennakkotehtävä, mittauslainsäädäntö ja laskelmat. Tehtävien palautus määräaikaan mennessä oikeuttaa arviosanaan 5. Palauttamaton tehtävä alentaa osion arviointia 33%. Myöhässä palautettu alentaa arvosanaa numeron/viikko. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

06.08.2021 - 17.12.2021

Registration

07.05.2021 - 31.07.2021

Credits

3 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Manne Viljamaa, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Virtual proportion

1 cr

Evaluation scale

0-5

Training and labour cooperation

Pinomittausharjoitus tienvarsi- tai terminaalivarastolla. (not translated)

Exam schedule

Verkkotentti 18.12.2021
1. Uusintatentti siitä neljän viikon päästä, ilmoittautuminen Mannelle sähköpostilla
2. Uusintatentti edellisestä 4 viikon kuluttua (not translated)

Students use of time and load

Yht n. 80 h
Lähiopetus n. 16 h
Itsenäinen opiskelu n. 60 h (not translated)

Content periodicity

Ennakkotehtävät
Lähijakso
Jälkitehtävä
Verkkotentti (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Kun seuraavista osioista on tullut hylätty suoritus:
- Tentistä on tullut hylätty eli alle 50% maksimipisteistä.

- Palauttamattomien harjoitusten johdosta arvosana laskee nollaan (not translated)

Satisfactory

Opiskelija
- tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
- tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)

Good

Opiskelija
- tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
- tuntee mittauslainsäädännön ja osaa ottaa sen asettamat vaatimukset huomioon omassa toiminnassaan
- tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)

Excellent

Opiskelija
- ymmärtää millaisia vaatimuksia eri tuotantoprosessit asettavat puutavaralajien mitta- ja laatuvaatimuksiin
- tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
- tuntee mittauslainsäädännön ja osaa ottaa sen asettamat vaatimukset huomioon omassa toiminnassaan
- tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)
Timber Quality and Timber Measurement 6M00DQ17-3005 10.01.2022-11.03.2022 3 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
- Understands the demands of different production processes on the dimensions and quality requirements of timber grades
- is familiar with the general measurement and quality requirements for different types of timber
- is familiar with the measurement legislation and is able to take its requirements into account in its own operations
- knows the main methods of measuring timber and can measure timber at the roadside

Course contents

Timber Measurement Legislation, Timber Measurement Methods ,Measurement and Quality Requirements for Timber and Their Impact on Timber Measurement, Roadside Measurement in Practice

Assessment criteria

Approved/Failed

The student knows the regulations of the Timber Measurement Act

He is familiar with the general dimensions and quality requirements for different wood assortments

He / she knows the basic methods of measuring timber and is able to perform timber measurement for the most common wood assortments

Name of lecturer(s)

Manne Viljamaa

Recommended or required reading

Mittaus ja laatu, Metsätehon koulutusmateriaali
http://www.puuhuolto.info/mittaus/start.html
Luken tietopaketti Mittaus (saatavissa https://www.luke.fi/avoin-tieto/metsa/puutavaranmittaus/)
Sipi, Marketta 2009. Puutavaran mittaus
Puuproffa, https://puuproffa.fi/puutieto/puun-laatu/ (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

luentoja, mittausharjoituksia, (not translated)

Assessment methods and criteria

Hyväksytty opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointiin vaikuttavat
- verkkotentti (60 %)
- tehtävät (40 %) Tehtävinä Mittauslainsäädäntö ja mittauslaskelmat (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 11.03.2022

Registration

01.12.2021 - 31.12.2021

Credits

3 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Eeva Sundström, Reijo Virtanen, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Training and labour cooperation

Harjoitus piensahalla ja sahauslaskelma. Sahausharjoitus on yhteinen Puu biotalouden raaka-aineena -kurssin kanssa.
Tälle kurssille tehdään Pölkyittäin mittaus -harjoitus.
Pinomittausharjoitus tienvarsi- tai terminaalivarastolla. (not translated)

Exam schedule

Verkkotentti 28.1.2022, tehdään koronarajoitusten mahdollistaessa koululla omilla koneilla
1. Uusintatentti siitä neljän viikon päästä, ilmoittautuminen Pertulle sähköpostilla
2. Uusintatentti edellisestä 4 viikon kuluttua (not translated)

Students use of time and load

Yht n. 80 h
Lähiopetus n. 50 h
Itsenäinen opiskelu n. 30 h (not translated)

Content periodicity

Ei PBL -tutoriaaleja
Opintojakso toteutetaan samanaikaisesti Puu biotalouden raaka-aineena -kurssin kanssa. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Kun seuraavista osioista on tullut hylätty suoritus:
- Tentistä on tullut hylätty eli alle 50% maksimipisteistä.

- Palauttamattomien harjoitusten johdosta arvosana laskee nollaan (not translated)

Satisfactory

Opiskelija
- tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
- tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)

Good

Opiskelija
- tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
- tuntee mittauslainsäädännön ja osaa ottaa sen asettamat vaatimukset huomioon omassa toiminnassaan
- tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)

Excellent

Opiskelija
- ymmärtää millaisia vaatimuksia eri tuotantoprosessit asettavat puutavaralajien mitta- ja laatuvaatimuksiin
- tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
- tuntee mittauslainsäädännön ja osaa ottaa sen asettamat vaatimukset huomioon omassa toiminnassaan
- tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)
Use and Maintenance of Forest Machines 6M00BH59-3007 25.10.2021-17.12.2021 5 cr (19IM, ...) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows the working environment of a forest machine operator
- knows the basics of using forest machines as well as the working methods (logging and hauling)
- knows how to do basic service, maintenance and adjustment procedures on forest machines
- knows how to use and maintain the data transfer methods
- knows how to adjust the harvester measuring device
- knows how to create cut-to length files
- knows how to interpret and use the digital data produced by a forest machine (following the condition of the machine, the use of the machine, tree data etc.)

Course contents

Forest machine operators collective wage agreement, forest machine enterprise, effective working methods, machine adjustments and their impact, basics of maintenance and service, forest simulator exercises (logging, hauling), harvesting operations on a logging site, creating of control files for bucking, development and testing by simulating, occupational safety, information produced by the forest machine.

Name of lecturer(s)

Manne Viljamaa

Recommended or required reading

Material used in the course is mainly from forest machine manufactures (deere.com, ponsse.com)
Uusitalo Jori. Introduction to Forest Operations and Technology. 2010
Persson Per-Erik. Working in Harvesting Teams, parts 1 and 2. 2009
(http://www.loggingon.net/new-logging-book-working-in-harvesting-teams_news_op_view_id_454)

Planned learning activities and teaching methods

Teaching (lectures/demos), teaching simulators and games/exercises, a report of working in the field

Assessment methods and criteria

Simulator exercises:
- exercise 1 (Logging and run), independent exercise (5 points)
- exercises 2 (bucking file revision + driver’s adjustments) and 3 (measurement calibration) will be done in small groups or independently
20 % the evalution: Results of simulator exercises
30 % of the evalution: The report of simulator exercises, and the report of harvest and service’s intensive week
50 % of the evaluation: The exam

Language of instruction

Finnish

Timing

25.10.2021 - 17.12.2021

Registration

12.04.2021 - 20.08.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19IM

18IM

Teacher(s)

Manne Viljamaa, Metsätalous Virtuaalihenkilö

Further information for students

Education of safety at work is required before attendance and simulator exercises 1 and 2 must have been done before machine working days
Machine simulator used in the course has been updated to the newest version (Harsi4) which makes it possible to use 3D view.

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

R&D proportion

1 cr

Virtual proportion

2 cr

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Driver training and work experience will be taken into account if lend itself. Those skills will be ensured: creating of bucking files, adjusting of machine, effective working methods and improvement of driver skills, calibration of measuring equipment

Training and labour cooperation

Visiting to a forest machine manufacturer or to machine entrepreneur’s hall (services)
Visiting to harvesting site
Practical harvesting and driving exercise on real site

Exam schedule

Final exam in the Moodle: It's possible to try during two days on the latest week and it's open three hours to answer.

Students use of time and load

Lectures 30 h
Independent exercises 12 h
Intensive week 24 h
Other independent studying 70 h

Content periodicity

Lectures and simulator demos will appear in the timetable
Simulator exercises will be taught in simulator workshops: with instruction if needed, and also on other times if the class is free (exercises 1-2 have to be done before the week 48, the last one before 16.12.)
The report has to be submitted on 18.12. at the latest
You will be given feedback on 20.12. at the latest

Assessment criteria

Not approved

The student has not attended to all required fullfilments
- simulator exercises
- teaching of safety at work
- machine days
- service days
- report
- exam

Satisfactory

The student reaches part of the learning aims set to the course. The student knows how to analyse the use of forest machines and instruct services of the machines. The students shows ones skills by analysing ones simulator exercises, the exam, the report and attending to the teaching. The student masters mainly the content of the course.

Good

The student reaches mainly the learning aims set to the course. The students knows how to analyse and develop the use and service of the forest machines. The students shows ones skills by analysing ones simulator exercises, the exam, the report and attending to the teaching. The student masters mainly the content of the course, and can also give one’s reasons to one’s decisions.

Excellent

The student reaches the learning aims set to the course. The student knows how to analyse and develop the use of the forest machines so that the action of the driver and the machine is effective and economic. The student knows how to prove one’s skills by analysing one’s simulator exercises, the exam, the report and active attending. The student creditably masters content of the course, and can also give one’s reasons to one’s decisions.
Use and Updating of a Forest Management Plan 6M00DQ22-3002 23.08.2021-01.10.2021 5 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- is able to interpret the content of forest resource data
- knows the present internet and mobile applications for forest management planning
- can collect the data of growing stock and suggest silvicultural measures which take into account ecological, economic and social sustainability
- knows how to update growing stock data and map objects in the forest management planning system
- knows how to utilize mobile and cloud services in collecting and updating forest data
- knows how to make a forest management plan based on the updated data which is consistent with the objectives of the forest owner
- knows the process of collecting forest data and recognizes the numerical forest data produced
- knows how to utilize forest data (according to forest data standard) with tools available

Course contents

Forest management plan, forest management plan on the Web, use of a forest management planning software, field data inventory in small groups (manually and using field computers and mobile tools), updating database and map objects, calculating the forest stand data and treatment alternatives, defining the cutting plan, compiling the forest management plan, forest resource based on remote sensing, drawing up project documents.

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to interpret the contents of a forest management plan, collect forest stand information and use a field recorder to collect information. He / she knows, when instructed, how to define borders of stands on a terrain and how to update it in forest planning software

The student is able to transfer forest stand data to forest planning software, check management proposals, calculate growth and print a forest management plan. He/she knows the essential steps of updating a forest management plan

Good

The student is able to interpret the contents of a forest management plan and understands what it consists of. He / she is able to independently collect tree information by compartments in forest stands, ponder the correctness of data and independently use a field recorder to collect information. The student is able to independently define the outline of the forest stand in the terrain and update it in the forest planning software, transfer the stand data to the forest planning software, modify the processing suggestions and select the necessary measures for the forest stand. He / she can calculate growth and print a forest management plan. The student understands the importance of the measures for the development of forest stands and knows the essential steps of updating the forest plan. He / she is able to plan and carry out the updating.

Excellent

The student is able to interpret the contents of a forest management plan and understand what it consists of. He/ she will be able to explain how the proposed measures will affect the outcome of the plan. The student is able to independently collect tree information by stand patterns in forest stands, justify their decisions and independently use the field recorder to gather information and understand the role of stand information in forest growth calculations and forest stand development prediction. He / she is able to determine the stand borders in the field independently and reasonably and update the procedures in the forest planning software. The student is able to transfer stamd data to forest planning software, choose the best treatment option and other measures for forest stand from the point of view of forest entity and forest owner's objectives, calculate growth and print forest plan

- understand the importance of measures for the development of forest stands

knows the essential steps of updating a forest plan, is able to plan and execute data updates, understands the importance of the various stages of plan development in the final result of a forest plan

Name of lecturer(s)

Eeva Sundström

Recommended or required reading

Foresta metsäsuunnitteluohjelmisto (Bitcomp Oy)
ETapioForestKIT- metsäsuunnitteluohjelmisto
Luentomateriaali, muu aineisto ja inkit Moolessa
HujalaT. ym. 2014. Metsävaratiedon vaikuttava hyödyntäminen – lunastuvatko lupaukset?
Kangas, A. Packalen, T. 2018. Metsävaratieto metsäalan toimijoiden päätöksenteossa – käyttötilanteet ja hyötyyn vaikuttavat tekijät
Niemi M., Mäkinen, A., Viitala, R., Lumperoinen, M. 2020. Metsäsuunnittelun laskennan periaatteet - arvoja yhteensovittamassa. Tapio Oy. Otavan Kirjapaino, Keuruu. Sivut 11-24, 35-49, 56-76.
Ärölä, E. 2018. Metsävarojen mittaus ja arviointi. Kaukokartoitusperusteinen inventointi. Tapion taskukirja sivut 289 - 293.
Metsäsuunnittelun verkko- ja mobiilisovellukset: Trestima.fi (periaate, sovellusta ei ole käytettävissä) (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

luennot
harjoitukset
maastoharjoitukset
metsäsuunnittelun maastotyöt (not translated)

Assessment methods and criteria

metsävaratietotehtävä: hyväksytty/hylätty
metsäsuunnitelman palautus ja suunnitelman raportointi 60%
tentti 40% (sisältää myös metsävaratietoon liittyviä kysymyksiä) (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

23.08.2021 - 01.10.2021

Registration

12.04.2021 - 13.08.2021

Credits

5 cr

Group(s)

20IM

Seats

20 - 43

Teacher(s)

Eeva Sundström, Mari Oja, Reijo Virtanen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei ole. (not translated)

Training and labour cooperation

Suunnittelun kohteena olevat kiinteistöt ovat Tampereen kaupungin omistuksessa.
Metsäsuunnitteluohjelmistot: Etapio ForestKIT ja Foresta (not translated)

Exam schedule

Verkkotentti 8.10.2021. (not translated)

Students use of time and load

Kokonaisajankäyttö 145 h, josta
- etäopetuksena, noin 10 h
- lähiopetus noin 20 h
- pienryhmätyöskentelyä noin 30 h
- itsenäistä työtä 85 h (not translated)

Content periodicity

metsäsuunnitelma, rakenne ja käsitteet
kuviotietojen rakenne
kaukokartoituspohjainen metsävaratieto (menetelmä ja tiedon laatu)
puustotietojen keruun periaate maastossa
metsäsuunnitteluohjelmiston toiminnot (Foresta ja ETapio ForestKIT)
metsävaratiedon kuvionrajojen päivittäminen ja korjaustoimenpiteiden raportointi
kuviotietojen keruu pienryhmissä maastossa, metsäsuunnittelun mobiilisovellus käytettävissä
metsävaratiedon kuviotietojen laatu - tehdyt korjaukset ja sen raportointi
laskentapuuston ja käsittelyvaihtoehtojen simulointi
hakkuusuunnitteen määrittäminen
metsäsuunnitelman koostaminen ja metsäsuunnitelmatulosteiden tulkinta
verkkometsäsuunnitelmat (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei saavuta tyydyttävän tason (1) kriteereitä. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija
- osaa tulkita metsäsuunnitelman sisältöä
- osaa opastetusti kerätä puustotietoa metsikkökuvioittain ja käyttää mobiilisovellusta tiedon keruussa
- osaa opastetusti määrittää kuvion rajauksen maastossa ja päivittää sen metsäsuunnitteluohjelmistoon
- osaa tuoda metsävaratietoa metsäsuunnitteluohjelmistoon ja muokata sitä
- osaa toteuttaa laskentapuuston ja toimenpide-ehdotusten laskennan ja tarkistaa käsittelyehdotukset
- tuntee oleelliset metsäsuunnitelman laatimisen ja päivittämisen vaiheet ja osaa tulostaa metsäsuunnitelmaraportit (not translated)

Good

Opiskelija
- osaa tulkita metsäsuunnitelman sisältöä ja ymmärtää, mistä sen sisältämät asiat koostuvat
- osaa itsenäisesti kerätä puustotietoa metsikkökuvioittain metsikön puustoa edustavista kohdista, pohtii tunnusten oikeellisuutta ja käyttää itsenäisesti maastotallenninta tiedon keruussa
- osaa itsenäisesti määrittää kuvion rajauksen maastossa ja päivittää sen metsäsuunnitteluohjelmistoon
- osaa tuoda metsäsuunnittelun lähtöaineiston metsäsuunnitteluohjelmistoon, osaa muokata käsittelyehdotuksia ja valita tarpeelliset toimenpiteet metsikölle, osaa laskea kasvun ja tulostaa metsäsuunnitelman
- ymmärtää toimenpiteiden merkityksen metsälön puuston kehityksen kannalta
- tuntee oleelliset metsäsuunnitelman päivittämisen vaiheet, osaa suunnitella ja toteuttaa päivittämisen (not translated)

Excellent

Opiskelija
- osaa tulkita metsäsuunnitelman sisältöä ja ymmärtää, mistä sen sisältämät asiat koostuvat, osaa selvittää, miten toimenpide-ehdotukset vaikuttavat suunnitelman lopputulokseen
- osaa itsenäisesti kerätä puustotietoa metsikkökuvioittain metsikön puustoa edustavista kohdista, perustelee ratkaisunsa ja käyttää itsenäisesti mobiilisovellusta tiedon keruussa ja ymmärtää maastossa kerättävien puustotietojen merkityksen puuston kasvun laskennassa ja metsikön puuston kehitysennusteen määräytymisessä
- osaa itsenäisesti ja perustellen määrittää kuvion rajauksen maastossa ja päivittää toimenpiteet metsäsuunnitteluohjelmistoon
- osaa tuoda metsäsuunnittelun lähtöaineiston metsäuunnitteluohjelmistoon, osaa valita metsikölle kokonaisuuden ja metsänomistajan tavoitteiden näkökulmasta parhaan käsittelyvaihtoehdon ja muut toimenpiteet
- osaa tehdän ajantasaistuslaskennan ja ymmärtää, milloin se on tarpeellista tehdä
- ymmärtää toimenpiteiden merkityksen metsälön puuston kehityksen kannalta
- tuntee oleelliset metsäsuunnitelman päivittämisen vaiheet, osaa suunnitella ja toteuttaa tietojen päivittämisen, ymmärtää suunnitelman laatimisen eri vaiheiden merkityksen metsäsuunnitelman lopputuloksessa
- tulostaa suunnitelman ja etsiä suunnitelmaraporteista haluamiansa tietoja (not translated)
Wood Supply Planning and Logistics 6M00DV62-3002 21.03.2022-07.05.2022 10 cr (19AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student: päivittämättä!!!
- knows the raw material sources of forest industry and the different levels of wood supply delivery planning
- understands how plans made on different levels affect the process of wood supply/wood procurement
- understands the possibilities of digitalization in wood supply
- knows how to make operational plans and resource calculations for wood supply
- understands the importance of monitoring and measurement operations, and knows how to apply indicators in operational management and in managing changes (e.g. international forest certification)
- knows how to make a cut-to-length file and test its effectiveness
- knows how different methods of timber storage affect the quality of wood
- knows the types of services linked with timber trade provided to forest owners by different organisations

Prerequisites and co-requisites

Opintojaksolle pääsy edellyttää, että opiskelijalla on opintojakson alkaessa vähintään 150 opintopistettä suoritettuna perus- ja ammattiopintoja ja vapaasti valittavia opintoja. Harjoittelun opintopisteitä ei oteta huomioon. (not translated)

Course contents

Päivittämättä
The forest industry's raw material sources and their characteristics, the different levels of wood supply logistics planning, mathematics (simulation, optimisation), wood supply objectives calculation, resource calculation, operational plans for the purchase, harvesting and transport, e-business in wood purchase, entrepreneurs it-systems, operations measuring instruments and their principles, the role of reserves and stocks in the wood supply chain, making and testing optimised cut-to-length files, different storage methods and their impact on quality, timber trade support services, forest certification as a supportive tool for wood supply

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows the stages of Finnish wood procurement and their essential characteristics.

He / she can make plans for different stages of wood procurement.

He/ she knows how wood procurement objectives are formed

Good

The student knows the phases of Finnish wood procurement and their characteristics, as well as the challenges that cause the need for guidance.

He/ she is able to make plans for the various stages of wood procurement and use the gauges to assess their usefulness.

He/ sheknows how wood procurement objectives are formed and from which sources wood is obtained.

Excellent

The student knows the phases of Finnish wood procurement and their characteristics, the challenges that need to be controlled and the areas for development, as well as recent development solutions.

He/ she is able to make plans for the various phases of wood procurement, measure the usability of the plans with the help of indicators and modify the plans in the event of changes.

He / she knows the role of different sources of supply as part of wood procurement as a whole and how different sources of supply are taken into account in setting objectives.

The student is aware of the potential of digitalisation and knows its importance in the development of operations.

Further information

Jompikumpi opintojaksoista puunhankinnan suunnittelu ja logistiikka tai metsän eri käyttömuotojen yhteensovittaminen on suoritettava osana metsätalouden erityisosaaminen -opintokokonaisuutta (not translated)

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Language of instruction

Finnish

Timing

21.03.2022 - 07.05.2022

Registration

18.11.2021 - 31.01.2022

Credits

10 cr

Group(s)

19AIM

Teacher(s)

Jukka Tohu, Reijo Virtanen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Wood Supply Planning and Logistics 6M00BH52-3007 06.09.2021-17.12.2021 10 cr (18IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows the raw material sources of forest industry and the different levels of wood supply delivery planning
- understands how plans made on different levels affect the process of wood supply/wood procurement
- understands the possibilities of digitalization in wood supply
- knows how to make operational plans and resource calculations for wood supply
- understands the importance of monitoring and measurement operations, and knows how to apply indicators in operational management and in managing changes (e.g. international forest certification)
- knows how to make a cut-to-length file and test its effectiveness
- knows how different methods of timber storage affect the quality of wood
- knows the types of services linked with timber trade provided to forest owners by different organisations

Prerequisites and co-requisites

Opintojaksolle pääsy edellyttää, että opiskelijalla on opintojakson alkaessa vähintään 150 opintopistettä suoritettuna perus- ja ammattiopintoja ja vapaasti valittavia opintoja. Harjoittelun opintopisteitä ei oteta huomioon. (not translated)

Course contents

The forest industry's raw material sources and their characteristics, the different levels of wood supply logistics planning, mathematics (simulation, optimisation), wood supply objectives calculation, resource calculation, operational plans for the purchase, harvesting and transport, e-business in wood purchase, entrepreneurs it-systems, operations measuring instruments and their principles, the role of reserves and stocks in the wood supply chain, making and testing optimised cut-to-length files, different storage methods and their impact on quality, timber trade support services, forest certification as a supportive tool for wood supply

Further information

Jompikumpi opintojaksoista puunhankinnan suunnittelu ja logistiikka tai metsän eri käyttömuotojen yhteensovittaminen on suoritettava osana metsätalouden erityisosaaminen -opintokokonaisuutta (not translated)

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Recommended or required reading

Oppimateriaalit ja kirjallisuus kerrotaan opintojakson Moodle työtilassa (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Pbl (tutoriaalit, luennot, harjoitukset, tehtävät, vierailut/vierailijat ym) (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojakson suorittaminen vaatii hyväksytyn arvosanan jokaisesta osasuorituksesta. Eri osasuorituksien painoarvot ovat seuraavat:
- tentit 30 % (välitentti 10 %, lopputentti 20 %)
- harjoitukset 40 % (kirjallisuuskatsaus 20 %, vuosisuunnitelma kuukausiksi excelharjoitus 10 %, katkonnanohjaus ja Puuvirta harjoitukset 10 %)
- tutoriaalit ja aktiivisuus 30 %
Pakollisia osuuksia ovat vierailut, vierailijaluennot, harjoitustyöt, esitykset. Pakollisissa on oltava läsnä vähintään 70 %.
Jos pakollisia harjoituksia ei tee ilmoitetussa aikataulussa, niin tämä laskee opintojakson arvosanaa. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

06.09.2021 - 17.12.2021

Registration

06.04.2021 - 20.08.2021

Credits

10 cr

Group(s)

18IM

Teacher(s)

Jukka Tohu, Perttu Arminen

Further information for students

1. syklin harjoitukset ovat seuraavat:
- Puuvirta harjoitukset (puukauppa, korjuu, kaukokuljetus, puunhankinnan ketju)
- Katkonnanohjausharjoitus Ponssen OptiOffice ohjelmalla
- Kirjallisuuskatsauksen teko ja esitys

2. Syklin harjoitukset ovat seuraavat:
- Puutase ja vuosisuunnittelu harjoitukset (Puuvirta)
- Vuosisuunnitelma kuukausiksi harjoitus (Excel) (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Training and labour cooperation

Vierailuja/vierailijoita puunhankinnan eri organisaatiosta (not translated)

Exam schedule

Välitentti 4.11. (uusintatentit 3.12 ja 17.12.)
Lopputentti 8.12. (uusintatentit 14.1. ja 11.2.)
Ilmoittautuminen uusintatentteihin viikkoa ennen tenttitilaisutta s-postilla Jukalle (not translated)

Students use of time and load

Luentoja n. 50 h
harjoituksia itsenäisesti ja ohjatusti n. 70 h
Vierailuja/vierailijoita n. 30 h
Itsenäistä opiskelua n. 100 h (not translated)

Content periodicity

Kaksi Pbl-sykliä:
1.Puunhankinnan operaatiot ja niiden johtaminen vko 36~44
2.Puunhankinnan suunnittelu vko 44~50
Kummassakin syklissä harjoituksia mm. Puuvirta oppimisympäristössä. Harjoitusten palautus tulee tehdä annetussa aikataulussa
Kirjallisuuskatsausta tehdään ensimmäisen periodin aikana (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei palauta opintojakson pakollisia harjoituksia
Opiskelijan ei saa hyväksyttyjä osasuorituksia eri arviointiosuuksista.
Opiskelija ei ole tutustunut opintojaksolla osoitettuihin materiaaleihin. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija suorittaa opintojaksolla annetut tehtävät pääsääntöisesti annetussa aikataulussa. Harjoituksissa ja tenteissä hän osoittaa tietävänsä suomalaisen puunhankinnan vaiheet ja niiden oleellisimmat ominaispiirteet.
Hän osoittaa osaavansa tehdä puunhankinnan eri vaiheiden suunnitelmia.
Hän osoittaa tutustuneensa opintojaksolla osoitettuihin oppimateriaaleihin. (not translated)

Good

Opiskelija suorittaa opintojaksolla annetut tehtävät annetussa aikataulussa. Harjoituksissa ja tenteissä hän osoittaa tietävänsä suomalaisen puunhankinnan vaiheet ja niiden ominaispiirteet sekä ohjaustarvetta aiheuttavat haasteet.
Hän osoittaa osaavansa tehdä puunhankinnan eri vaiheiden suunnitelmia ja arvioida suunnitelmien käyttökelpoisuutta.
Hän osoittaa tutustuneensa opintojaksolla osoitettuihin oppimateriaaleihin ja pystyy hyödyntämään lukemaansa. (not translated)

Excellent

Opiskelija suorittaa opintojaksolla annetut tehtävät annetussa aikataulussa. Harjoituksissa ja tenteissä hän osoittaa tietävänsä suomalaisen puunhankinnan vaiheet ja niiden ominaispiirteet sekä ohjaustarvetta aiheuttavat haasteet ja kehittämiskohteet, sekä viimeaikoina tehdyt ratkaisut kehittämiselle.
Hän osoittaa osaavansa tehdä puunhankinnan eri vaiheiden suunnitelmia, arvioida suunnitelmien käyttökelpoisuutta ja muokata suunnitelmia tarvittaessa toimivammaksi.
Hän osoittaa tutustuneensa opintojaksolla osoitettuihin oppimateriaaleihin ja pystyy hyödyntämään lukemaansa, ja lisäksi hän osoittaa oman tiedonhakunsa avulla laajentaneensa osaamistaan puunhankinnan eri osa-alueista. (not translated)
Wood as Raw Material for Bioeconomy 6M00DQ18-3004 08.02.2022-11.03.2022 7 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows the suitability of different types of timber for the most common wood manufacturing processes, the efficiency of the use of wood raw material and the requirements of the end products for the wood raw material
- knows the potential of wood raw material as a substitute for non-renewable raw materials in various products
-can acquire professional information from a variety of sources and produce a small report on his / her professional field.

Course contents

The most important industrial processing processes for wood raw material (wood products industry, chemical forest industry, wood energy use) and their products. Finnish wood as a renewable raw material and its suitability for different production processes. Physics related to wood properties (humidity, calorific value, elasticity, strength). Requirements set by different processes for wood quality. Information retrieval teaching. Making a report.

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows the wood processing industries and the main product groups manufactured in them.

He knows the possibilities of using different types of timber in different processing industries.

He / she knows the most important timber assortments used in Finland and is able to allocate different parts of trees to different wood assortments, taking into account the quality criteria set by different processing plants.

The student knows how to retrieve information about his professional field

Good

The student knows the most important industrial wood processing processes as well as the products and by-products resulting from them.

He knows the requirements of the most important wood processing processes for wood raw material.

The student can use professional information when preparing reports.

Excellent

The student is able to calculate the efficiency of the use of wood raw material for the most important processing processes, products and by-products.

The student knows the most important physical properties of wood raw material and recognizes how it affects the industrial use of wood and understands how different factors influence the use of wood in different processing processes.

The student knows the effects of different wood raw material properties on end products in the most important refining processes.

The student is able to use the information he / she is looking for in the preparation of reports taking into account source critics and be able to make source references and a list of sources.

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Recommended or required reading

Oppimateriaali:
- Moodlen oppimateriaalit
- E-oppimisympäristöt KNOWPaper ja KNOWPulp (saatavissa TAMK kirjaston sivujen kautta)
- Sahateollisuuskirja (https://sahateollisuuskirja.fi) - vaatii rekisteröitymisen
- Puulevyteollisuuskirja (https://www.puulevyteollisuuskirja.fi/) - vaatii rekisteröitymisen
- Vihreä biotalous : 100-vuotiaan Suomen hyvinvoinnin ja kilpailukyvyn perusta (saatavissa http://jukuri.luke.fi/bitstream/handle/10024/537476/luke-luobio_59_2016.pdf?sequence=8)
- Puun monet mahdollisuudet (https://smy.fi/materiaali/puun-monet-mahdollisuudet/)

Suositeltava kirjallisuus
- Kärkkäinen 2007. Puun rakenne ja ominaisuudet
- Inkinen, Tuohi 2003. Momentti 1 Insinöörifysiikka (ei pakollinen, toimii hyvänä taustamateriaalina)
- Opetushallitus 2002. Puutuoteteollisuus osat 1 – 5 ja/tai verkkosivusto http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/puutuoteteollisuus/index.html
- Jääskeläinen, Sundqvist 2007. Puun rakenne ja kemia (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Pbl, johon sisältyy mm. luentoja, harjoituksia, laboraatioita, tentit sekä mahdollisesti vierailuja
Vierailuiden tilanne selviää opintojakson aikana (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus
Hyväksytty opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointiin vaikuttavat
- tentit (50 %)
- biotalouden lukupiiri (20 %)
- fysiikan teoria ja laboratoriotyöt (20 %)
- tutoriaalityöskentely (10 %)
Opintojen hyväksytty suorittaminen edellyttää harjoituksien tekemisen annetussa aikataulussa sekä osallistumisen pakollisiin osuuksiin, joita ovat harjoitukset, vierailut/retkeilyt ja vierailijaluennot. Harjoituksiin osallistuminen vaikuttaa arvosanaan, yli 90 % osallistuminen ja ajoissa palautetut harjoitukset voi korottaa arvosanaa ja alle 60 % osallistuminen alentaa arvosanaa tai myöhässä palautetut harjoitukset laskevat arvosanaa).
Jokaisesta tentistä ja kirjallisesta harjoitustyöstä tulee saada arvosanaksi vähintään 1. Laboratoriotyöt ja tiedonhankinnan opetustunnit ovat pakollisia.
Tiedonhankinta arvioidaan arvosanalla S (suoritettu)
Jos pakollisia harjoituksia ei palauteta annetussa aikataulussa, niin opintojakson arvosanaa pudotetaan 0,5 yksikköä/palauttamaton harjoitus. Jos opintojakson arvosana tästä syystä menee hylätyksi, niin opintojakso on suoritettava uudelleen, ellei arvioitavien osien (tenttien) arvosanan korotus onnistu uusintatenteissä. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

08.02.2022 - 11.03.2022

Registration

18.11.2021 - 31.12.2021

Credits

7 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Jukka Tohu, Reijo Manninen, Arto Nikkilä, Marja-Liisa Timperi, Manne Viljamaa, Reijo Virtanen, Perttu Arminen, Pasi Arvela

Further information for students

Opintojaksolla on käytössä erilaisia ryhmiä, joille on osittain omat opetuskerrat. (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei ole (not translated)

Training and labour cooperation

Tuotantolaitosvierailut (Puutuoteteollisuus: sahavierailu ja Kemiallinen metsäteollisuus: vierailu sellu- ja/tai paperitehtaalla - jos mahdollista - tämä on aika epävarma eli todennäköisesti tässä toteutuksessa ei vierailuille päästä)

Sahausharjoitus piensahalla (not translated)

Exam schedule

Verkkotentti 1 (aiheena lähinnä puutuoteteollisuus) - 10.3. (uusinnat 4.4. ja 25.4.)
Verkkotentti 2 (aiheena lähinnä kemiallinen metsäteollisuus, mutta myös muut opintojakson aiheet) - 31.3. (uusinnat 25.4. ja 9.5.) - ilmoittautuminen uusintoihin s-postilla Jukka Tohulle viimeistään viikkoa ennen uusintapäivää
Fysiikan tentti 25.3. tunneilla - (uusinnat ?) - ilmoittautuminen uusintoihin s-postilla Reijo Manniselle viikkoa ennen uusintapäivää (not translated)

Students use of time and load

Kontaktiopetus ~ 100 h, josta
- fysiikan teoriaa ja fysiikan labrat ~20 h
- tiedonhankinta ~6 h
- paperilabrat ~6 h
- muut luennot ja harjoitukset ~70 h
Vierailut ~15 h (jos voidaan toteuttaa)
Itsenäinen opiskelu ~90 h (not translated)

Content periodicity

Opintojakson tutoriaalisyklit ovat seuraavat:
1. Puutuoteteollisuus (vko 6-10)
2. Kemiallinen metsäteollisuus (vko 10-13)
Lisäksi viikoilla 12-13 on erillinen jakso jossa käsitellään biotalouden merkitystä Suomelle.
Opintojaksoon on integroitu fysiikan ja tiedonhankinnan opetusta. Fysiikassa on puuraaka-aineeseen ja sen ominaisuuksiin liittyvää fysiikkaa, sekä teoriaa, että laboraatioita.
Tiedonhankinta on jaksotettu tutoriaalisykleihin.
Samanaikaisesti on myös kirjoitusviestinnän opetusta - kirjoitusviestinnän harjoitustyönä käytetään tämän opintojakson raporttia (biotalouden merkitys). (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Kun seuraavista osioista on tullut hylätty suoritus:
- Tentistä on tullut hylätty eli alle 50% maksimipisteistä.
- Palauttamattomien harjoitusten johdosta arvosana laskee nollaan (not translated)

Satisfactory

Opiskelija tietää metsäteollisuuden jalostusalat sekä niissä syntyvät päätuoteryhmät, ja tietää metsäsektorin roolin Suomen kansantaloudessa.
Hän tietää Suomessa käytettävät tärkeimmät puutavaralajit, niiden tärkeimmät mitta- ja laatuvaatimukset ja eri puutavaralajien käytön eri jalostusaloilla.
Hän osaa hakea ammattialansa tietoa. (not translated)

Good

Opiskelija tietää tärkeimmät puun teolliset jalostusprosessit sekä niissä syntyvät tuotteet ja sivutuotteet.
Opiskelija tietää tärkeimpien puunjalostusprosessien vaatimukset puuraaka-aineille, ja ymmärtää miten vaatimukset näkyvät puutavaran- mitta ja laatuvaatimuksissa.
Hän osaa hyödyntää hakemaansa ammattialan tietoa. (not translated)

Excellent

Opiskelija osaa laskea puuraaka-aineen käytön hyötysuhteet tärkeimpien jalostusprosessien osalta, tuotteiden ja sivutuotteiden osalta.
Opiskelija tuntee puuraaka-aineen olennaisimmat fysikaaliset ominaisuudet ja tunnistaa miten nämä vaikuttavat puun teolliseen käyttöön, ja ymmärtää miten eri tekijät vaikuttavat puutavaran mitta- ja laatuvaatimuksiin.
Opiskelija tietää eri puuraaka-aineen ominaisuuksien vaikutukset lopputuotteisiin tärkeimpien jalostusprosessien osalta.
Hän osaa hyödyntää hakemaansa ammattialansa tietoa. (not translated)
Wood as Raw Material for Bioeconomy 6M00DQ18-3005 10.01.2022-11.03.2022 7 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows the suitability of different types of timber for the most common wood manufacturing processes, the efficiency of the use of wood raw material and the requirements of the end products for the wood raw material
- knows the potential of wood raw material as a substitute for non-renewable raw materials in various products
-can acquire professional information from a variety of sources and produce a small report on his / her professional field.

Course contents

The most important industrial processing processes for wood raw material (wood products industry, chemical forest industry, wood energy use) and their products. Finnish wood as a renewable raw material and its suitability for different production processes. Physics related to wood properties (humidity, calorific value, elasticity, strength). Requirements set by different processes for wood quality. Information retrieval teaching. Making a report.

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows the wood processing industries and the main product groups manufactured in them.

He knows the possibilities of using different types of timber in different processing industries.

He / she knows the most important timber assortments used in Finland and is able to allocate different parts of trees to different wood assortments, taking into account the quality criteria set by different processing plants.

The student knows how to retrieve information about his professional field

Good

The student knows the most important industrial wood processing processes as well as the products and by-products resulting from them.

He knows the requirements of the most important wood processing processes for wood raw material.

The student can use professional information when preparing reports.

Excellent

The student is able to calculate the efficiency of the use of wood raw material for the most important processing processes, products and by-products.

The student knows the most important physical properties of wood raw material and recognizes how it affects the industrial use of wood and understands how different factors influence the use of wood in different processing processes.

The student knows the effects of different wood raw material properties on end products in the most important refining processes.

The student is able to use the information he / she is looking for in the preparation of reports taking into account source critics and be able to make source references and a list of sources.

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Recommended or required reading

Oppimateriaali:
- Moodlen oppimateriaalit
- E-oppimisympäristöt KNOWPaper ja KNOWPulp (saatavissa TAMK kirjaston sivujen kautta)
- Sahateollisuuskirja (https://sahateollisuuskirja.fi) - vaatii rekisteröitymisen
- Puulevyteollisuuskirja (https://www.puulevyteollisuuskirja.fi/) - vaatii rekisteröitymisen
- Vihreä biotalous : 100-vuotiaan Suomen hyvinvoinnin ja kilpailukyvyn perusta (saatavissa http://jukuri.luke.fi/bitstream/handle/10024/537476/luke-luobio_59_2016.pdf?sequence=8)
- Puun monet mahdollisuudet (https://smy.fi/materiaali/puun-monet-mahdollisuudet/)

Suositeltava kirjallisuus
- Kärkkäinen 2007. Puun rakenne ja ominaisuudet
- Inkinen, Tuohi 2003. Momentti 1 Insinöörifysiikka (ei pakollinen, toimii hyvänä taustamateriaalina)
- Opetushallitus 2002. Puutuoteteollisuus osat 1 – 5 ja/tai verkkosivusto http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/puutuoteteollisuus/index.html
- Jääskeläinen, Sundqvist 2007. Puun rakenne ja kemia (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Monimuotototeutus johon sisältyy mm. luentoja, harjoituksia, laboraatioita, tentit sekä mahdollisesti vierailuja
Vierailuiden tilanne selviää opintojakson aikana (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus
Hyväksytty opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointiin vaikuttavat
- tentit (50 %, tentti 1 20 % ja tentti 2 30 %)
- fysiikan teoria ja laboratoriotyöt (20 %)
- etätehtävät (30 %)

Opintojen hyväksytty suorittaminen edellyttää tehtävien tekemisen annetussa aikataulussa sekä osallistumista opetukseen. Osallistuminen vaikuttaa arvosanaan, yli 90 % osallistuminen voi korottaa arvosanaa ja alle 60 % osallistuminen alentaa arvosanaa. Myöhässä palautetut tehtävät alentavat arvosanaa etätehtävien osalta (palautus myöhässä maksimiarvosana 3, palautus yli 2 viikkoa myöhässä maksimiarvosana 2, palautus yli 4 viikkoa myöhässä maksimiarvosana 1).
Jokaisesta tentistä ja kirjallisesta harjoitustyöstä tulee saada arvosanaksi vähintään 1. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 11.03.2022

Registration

18.11.2021 - 14.01.2022

Credits

7 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Jukka Tohu, Reijo Manninen, Arto Nikkilä, Reijo Virtanen, Pasi Arvela

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei ole (not translated)

Training and labour cooperation

Tuotantolaitosvierailu sahalle peruttu koronan takia (not translated)

Exam schedule

Verkkotentti 1 (aiheena lähinnä puutuoteteollisuus) - 6.2. Uusinnat 6.3. ja 2.4.
Verkkotentti 2 (aiheena lähinnä kemiallinen metsäteollisuus, mutta myös muut opintojakson aiheet) - 6.3. Uusinnat 2.4. ja 30.4.
Ilmoittautuminen uusintoihin s-postilla Jukka Tohulle viimeistään viikkoa ennen uusintapäivää

Fysiikan tentti 16.9. - (uusinta 19.3. toinen Reijon kanssa sovitussa aikataulussa)- ilmoittautuminen uusintoihin s-postilla Reijo Manniselle viikkoa ennen uusintapäivää (not translated)

Students use of time and load

Lähipäivät lähi/etätunteja ~50 h (luentoja, fysiikan labra, paperilabra, vierailu)

Itsenäinen opiskelu ~140 h (not translated)

Content periodicity

Ensin käsitellään puutuoteteollisuutta, sitten kemiallista metsäteollisuutta, ja viimeiseksi biotalouden merkitystä Suomelle.
Opintojaksoon on integroitu fysiikan opetusta. Fysiikassa on puuraaka-aineeseen ja sen ominaisuuksiin liittyvää fysiikkaa, sekä teoriaa, että laboraatio. (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Kun seuraavista osioista on tullut hylätty suoritus:
- Tentistä on tullut hylätty eli alle 50% maksimipisteistä.
- Tehtäviin/harjoituksiin ei ole palautettu vastauksia
- Opetukseen ei ole osallistuttu (not translated)

Satisfactory

Opiskelija tietää metsäteollisuuden jalostusalat sekä niissä syntyvät päätuoteryhmät, ja tietää metsäsektorin roolin Suomen kansantaloudessa.
Hän tietää eri puutavaralajien käytön eri jalostusaloilla, sekä yleisimpien puutavaralajien mitta- ja laatuvaatimukset. (not translated)

Good

Opiskelija tietää tärkeimmät puun teolliset jalostusprosessit sekä niissä syntyvät tuotteet ja sivutuotteet.
Opiskelija tietää tärkeimpien puunjalostusprosessien vaatimukset puuraaka-aineille, ja ymmärtää miten vaatimukset näkyvät puutavaran- mitta ja laatuvaatimuksissa. (not translated)

Excellent

Opiskelija osaa laskea puuraaka-aineen käytön hyötysuhteet tärkeimpien jalostusprosessien osalta, tuotteiden ja sivutuotteiden osalta.
Opiskelija tuntee puuraaka-aineen olennaisimmat fysikaaliset ominaisuudet ja tunnistaa miten nämä vaikuttavat puun teolliseen käyttöön, ja ymmärtää miten eri tekijät vaikuttavat puutavaran mitta- ja laatuvaatimuksiin.
Opiskelija tietää eri puuraaka-aineen ominaisuuksien vaikutukset lopputuotteisiin tärkeimpien jalostusprosessien osalta. (not translated)
Written Communication 6M00DV51-3003 10.01.2022-08.04.2022 3 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows the types of writing needed in study and work as well as the relevant recommendations
- knows how take into account the receiver, the situation and the requirements of the professional area in his/her texts
- knows how to write a well-structured, understandable and convincing text
- knows how to refer to different sources and how to write a bibliography

The students know how to refer to sources and create a reference list.

Prerequisites and co-requisites

None

Course contents

Grammar check, document standard, style, instructions for reporting

Assessment criteria

Satisfactory

The student communicates in Finnish in an understandable and professional way, imitating patterns and instructions. The student will find the sources, although their use and referencing is minor. The justification of the claims is modest. The construction of the messages is volatile, and the language's form and style are noteworthy.

Good

The student communicates in a structured and illustrative way and focuses on the recipient and the situation. The student is familiar with the standard positioning of documents. The essay and report justify the views and appropriately select the sources; the referencing is naturally linked to the rest of the text. Essential information is clearly communicated. The messages are easy to receive and the texts are fairly accurate.

Excellent

Thew student communicates convincingly, enthusiastically and interactively. The documents follow the rquirements of standard positioning. In the essay and in the report, the student substantiates his viewpoint in many ways. The students uses sources to evaluate and comment. The essential information is well structured and concise, and the language and style are well controlled.

Further information

No alternative form of completion.
Sufficient skills in Finnish,
Mandatory participation on 80% of the classes.
Integrated into the course ”Refining Processes in Forest Bioeconomy”.

Language of instruction

Finnish

Timing

10.01.2022 - 08.04.2022

Registration

01.12.2021 - 31.12.2021

Credits

3 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Lotta Markkula

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Written Communication 6M00EU71-3003 14.01.2022-16.12.2022 5 cr (22AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

Opiskelija:
-osaa tuottaa opiskelussa ja työelämässä tarvittavia asiakirjoja ja tekstejä kielenkäyttösuositusten mukaisesti
-tuntee TAMKin raportointiohjeen ja osaa tuottaan ohjeen mukaisia asiakirjoja
-osaa huomioida teksteissään vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset
-osaa kirjoittaa jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti
-osaa viitata lähteisiin ja laatia lähdeluettelon. (not translated)

Course contents

Kielenhuolto, asiakirjastandardi, tekstilajit, TAMKin raportointiohjeeseen tutustuminen (not translated)

Assessment criteria

Satisfactory

Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Viestien rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa (not translated)

Good

Opiskelija viestii jäsentyneesti ja havainnollisesti sekä kohdentaa viestinsä vastaanottajan ja tilanteen mukaisesti. Opiskelija hallitsee asiakirjojen vakioasemoinnin pääpiirteissään. Esseessä ja raportissa näkemykset on perusteltu ja lähteet valittu tarkoituksenmukaisesti; referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi. Viestit ovat helposti vastaanotettavia ja tekstit melko virheettömiä. (not translated)

Excellent

Opiskelija viestii vakuuttavasti, innostavasti ja vuorovaikutteisesti. Asiakirjat noudattavat vakioasemointia. Esseessä ja raportissa opiskelija perustelee näkemyksensä monipuolisesti. Opiskelija käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty, ja kieli ja tyyli on hallittua. (not translated)

Name of lecturer(s)

Mari Touronen

Recommended or required reading

Opettaja jakaa materiaalin opintojakson Moodlessa. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Etä- ja lähiopetus (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

14.01.2022 - 16.12.2022

Registration

15.12.2021 - 15.01.2022

Credits

5 cr

Group(s)

22AIM

Teacher(s)

Mari Touronen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Exam schedule

Opintojaksolla ei järjestetä tenttiä. (not translated)

Students use of time and load

Opintojakson laajuus on 5 op, joten opiskelijan itsenäisen työskentelyn osuus on 5 * 27 h = 135 h. (not translated)

Implementations in academic year 2022 - 2023

Bachelor’s Thesis 6M00EV34-3002 12.09.2022-09.06.2023 15 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student knows how to
- plan, implement, and report on a forest-related research or development project
- set questions on structuring, limiting and directing the implementation of the thesis
- place the thesis in a meaningful frame of reference for a previous topic using related source material
- implement the chosen research or development task using appropriate methods
- present the results of your work in a prudent, final and reasoned manner.
- report his/her thesis in good Finnish and present it at a seminar.

Course contents

A thesis-orientated course to familiarize one self with the different stages of the thesis process and to practice the skills needed to complete the thesis, such as information retrieval, process writing, and the most common ways of analyzing data. Independent thesis preparation, presentation of thesis and participation in the thesis seminar.

Assessment criteria

Satisfactory

The criteria for thesis grades are described in the study guide

Good

The criteria for thesis grades are described in the study guide

Excellent

The criteria for thesis grades are described in the study guide

Language of instruction

Finnish

Timing

12.09.2022 - 09.06.2023

Registration

13.08.2022 - 11.09.2022

Credits

15 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Taru Owston, Lotta Markkula

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Basics of Wood Supply 6M00DO32-3006 22.08.2022-16.12.2022 5 cr (22IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
-knows the phases and the cost structure of the wood supply process
-knows the cut-to-length method, harvesting methods and wood storage at the roadside
-knows how to interpret a harvesting plan and how to choose the trees to be removed in a thinning and understands how harvesting method affects the yield

Course contents

Wood supply organizations and other actors, phases of wood supply chain, harvesting methods, dimensional and quality requirements of different timber grades, bucking recommendations, wood storage at the roadside, timber price at the roadside, occupational safety in forestry, terminology of wood supply

Assessment criteria

Satisfactory

The student is familiar with the main phases of wood procurement process. The student knows the logging plan. He / she can select trees to be removed in thinning.

Good

The student knows the wood procurement process and its phases and understands how the wood procurement costs are formed. The student knows how to use a logging plan as a wood procurement tool.

Excellent

The student has a good command of the whole wood procurement process and its phases and knows how the costs are formed in the supply chain. The student is able to make a logging plan for the felling site. The student is able to choose the trees to be removed by thinning, taking into account different characteristics of the tree stand.

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Language of instruction

Finnish

Timing

22.08.2022 - 16.12.2022

Registration

02.07.2022 - 31.07.2022

Credits

5 cr

Group(s)

22IM

Teacher(s)

Mervi Juntunen, Manne Viljamaa, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Basics of Wood Supply 6M00DO32-3007 14.10.2022-17.12.2022 5 cr (22AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
-knows the phases and the cost structure of the wood supply process
-knows the cut-to-length method, harvesting methods and wood storage at the roadside
-knows how to interpret a harvesting plan and how to choose the trees to be removed in a thinning and understands how harvesting method affects the yield

Course contents

Wood supply organizations and other actors, phases of wood supply chain, harvesting methods, dimensional and quality requirements of different timber grades, bucking recommendations, wood storage at the roadside, timber price at the roadside, occupational safety in forestry, terminology of wood supply

Assessment criteria

Satisfactory

The student is familiar with the main phases of wood procurement process. The student knows the logging plan. He / she can select trees to be removed in thinning.

Good

The student knows the wood procurement process and its phases and understands how the wood procurement costs are formed. The student knows how to use a logging plan as a wood procurement tool.

Excellent

The student has a good command of the whole wood procurement process and its phases and knows how the costs are formed in the supply chain. The student is able to make a logging plan for the felling site. The student is able to choose the trees to be removed by thinning, taking into account different characteristics of the tree stand.

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Language of instruction

Finnish

Timing

14.10.2022 - 17.12.2022

Registration

01.05.2022 - 31.05.2022

Credits

5 cr

Group(s)

22AIM

Teacher(s)

Manne Viljamaa, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Business Activities in Forestry 6M00DV58-3002 10.10.2022-16.12.2022 5 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows what kind of enterprises are typical in forestry business and their main tasks
- knows how to interpret accounting figures and is able to make cost calculations of machines
- knows the basics of entrepreneurship and requirements for entrepeneurs
-knows the significance of a business plan for an enterprise
-knows the key regulations concerning setting up an enterprise, employment, and other functions of enterprises
- knows the most important forms of subsidies and financing for small and medium size enterprises

Course contents

Forestry enterprises and their special features, economical planning of an enterprise, key figures of businesses and their interpretation,
the influence of activities on enterprise´s economy, machine cost accounting, planning of the activities of an enterprise, strategic planning, business plan and its contents and role in doing business, legislation concerning entrepreneurship, labour law, setting up an enterprise, entrepreneurship policy and its role in guiding activities

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows the goals of the business plan process superficially. He / she identifies, defines and applies concepts and models within the scope of the business plan.

Good

The student is able to define concepts and models related to a business plan and is able to make a well-grounded analysis of business activities. The students has the skills to apply what he/she has learned.

Excellent

The student is proficient in the concepts and models of the topic of the business plan. The student is able to analyze business operations fluently and reasonably and can summarize the essentials of business operations with the help of Busines Model Canvas. The student is well prepared to apply what he/she has learned

Name of lecturer(s)

Manne Viljamaa

Recommended or required reading

Riitta Viitala ja Eila Jylhä, Liiketoimintaosaaminen, menestyvän yrityksen perusta, 2011.
Pienyrityksen työympäristö tuloksen tekijänä 2011.
Metsäyrittäjyyden monet ulottuvuudet (www.metla.fi/julkaisut/workingpapers/2008/mwp095.pdf)
Metsäalan yrittämisen liiketoimintaympäristö - alan toimijat ja markkinalähtöisen kehittämisen haasteet (www.helsinki.fi/taloustiede/Abs/Selv37.pdf)
Kasvun eväät metsä- ja puualan pienyrityksille (www.tts.fi/kasvunevaat/files/tj_406.pdf)
Pertti Hourunranta, Ari Nieminen, Simo Jaakkola, Ville Manner ja Timo Makkonen
OSAAVA YRITTÄJÄ METSÄKONEALALLA (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

PBL, pienryhmätyöskentely, luennot, vierailijaesitelmät, laskentaharjoitukset, (not translated)

Assessment methods and criteria

Tutoriaalit 30 %
Yritysidean kehittämistehtävä 50%
Yritystoiminnan perusteet -verkkotentti 20%
Kustannuslaskelmat (S) (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

10.10.2022 - 16.12.2022

Registration

01.04.2022 - 29.04.2022

Credits

5 cr

Group(s)

20IM

Seats

0 - 25

Teacher(s)

Manne Viljamaa, Riitta Vihuri

Further information for students

Loppututoriaalit etänä Zoomissa 22.11. ja
yritysideoiden esittelypäivä kampuksella 23.11.

Pakollisia ovat erikseen osoitetut tehtävät mm.
- Konekustannuslaskelma, ja yritysidea -tehtävän yrityksen kassavirtalaskelma
- vierailijaluennot sekä
- yritysideatehtävän esittäminen (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Virtual proportion

2 cr

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ahot, jos on kokemusta metsäalan yrittämisestä (not translated)

Training and labour cooperation

Vierailijaluennoitsijat mm. metsäpalvelu- ja/tai -metsäkoneyrityksestä. (not translated)

Exam schedule

Verkkotentti yritystoiminnan perusteista 24.11.21.
Uusinta 17.12.21 (not translated)

Students use of time and load

Luentoja tai ohjaustunteja n 60 h.
Itsenäinen opiskelu ja harjoitusten teko n 70 h.

Kurssi toteutetaan neljän viikon aikana josta aktiivista opetusaikaa on n. 3 viikkoa. (not translated)

Content periodicity

PBL-syklejä on yksi, jossa käsitellään aiheita
yrittäjyys metsäalalla, yritystoiminnan kehittäminen, talous ja riskit (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Opiskelija ei ole tehnyt vaadittavia osasuorituksia (kts. arviointiperusteet) (not translated)

Satisfactory

Tutoriaalit arvioidaan PBL -arvioinnin mukaisesti. Opiskelija on saavuttanut liiketoimintasuunnitelmaprosessin tavoitteet pintapuolisesti. Opiskelija tunnistaa, osaa määritellä ja käyttää liiketoimintasuunnitelman aihepiirin käsitteitä ja malleja. (not translated)

Good

Tutoriaalit PBL -arvioinnin mukaisesti.
Opiskelija on saavuttanut liiketoimintasuunnitelmaprosessin tavoitteet hyvin, vaikka tiedoissa ja taidoissa onkin jollain alueilla vielä kehitettävää. Opiskelija osaa määritellä hyvin liiketoimintasuunnitelmaan liittyviä käsitteitä ja malleja ja pystyy tekemään perusteltua analyysiä yritystoiminnasta. Opiskelijalla on valmiuksia soveltaa oppimaansa. (not translated)

Excellent

Tutoriaalit PBL -arvioinnin mukaisesti.
Opiskelija on saavuttanut liiketoimintasuunnitelman tavoitteet kiitettävästi. Opiskelija hallitsee kiitettävästi liiketoimintasuunnitelman aihepiirin käsitteet ja mallit. Opiskelija osaa analysoida yritystoimintaa sujuvasti ja perustellusti ja osaa kiteyttää olennaiset asiat yritystoiminnasta Busines Model Canvas -taulun avulla. Opiskelijalla on hyvät valmiudet soveltaa oppimaansa. (not translated)
Forest Bioenergy 6M00DQ26-3004 24.10.2022-18.11.2022 5 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
- Knows the different forms of wood-based fuels, their most common supply chains, and their cost structures
- is capable of planning and instructing energy wood cuttings
- knows the requirements for energy wood storage sites and the impact of storage on the quality of the end product
- knows the requirements of different users (combustion plants) for fuel quality
- is aware of the environmental impacts of forest energy procurement and knows the environmental recommendations
- knows methods for measuring energy wood

Course contents

Objectives for using renewable energies. Types of wood energy, their acquisition and subsidies. Recommendations for energy wood harvesting. Measuring energy wood. Environmental effects of Forest Energy Harvesting on Woodland Nutrition, Wood Production and Biodiversity

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows the basics of the forest energy procurement process and the recommendations guiding the forest energy procurement. He / she is able to design energy wood harvesting guided by the quality of the fuel

Good

The student knows the goals for the use of renewable energies and knows the supply chains for wood-based fuels. The student knows how to plan energy wood harvesting taking into account the quality of the fuel. The student knows the requirements for fuel quality set by different applications.

Excellent

The student understands the use of renewable energies as part of the fight against climate change.

The student is able to design energy wood procurement taking into account environmental impacts and profitability of operations. The student understands the fuel quality requirements of different applications and knows the factors affecting the quality of fuel fractions.

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Language of instruction

Finnish

Timing

24.10.2022 - 18.11.2022

Registration

01.04.2022 - 13.05.2022

Credits

5 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Forest Management Planning 6M00DO37-3002 05.09.2022-08.10.2022 5 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- is able to interpret open forest data and use it in forest management planning
- knows the inventory process of open forest data and regognizes the data
- knows present day moblie and web-based forest management planning applications
- is able to collect forest data from compartments, suggest treatment proposals and take in to account the ecological, economical and social sustainability
- is able to import and update the attributes and geometry of forest compartments in the management system
- is able to compile a forest management plan based on the updated data and prove the estate level results of the treatments.

Course contents

Forest management plan, forest management plan on the Web, use of a forest management planning software, field data inventory in small groups (manually and using field computers and mobile tools), updating database and map objects, calculating the forest stand data and treatment alternatives, defining the cutting plan, compiling the forest management plan, forest resource based on remote sensing

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows the stages of forest management planning, is able to utilise open forest data for planning. The student is able to compile the forest management plan using the appropriate software.

Good

The student is able to utilise and refine open forest data in forest management planning.

The student is able to simulate treatment proposals, analyse their contents, suitability and consequences in the compartment but also on estate level.

The student can use mobile applications in field work and is able to transfer forest data between different forest systems and present the essential outputs.

Excellent

The student is able to utilise the most reliable open forest data, refine it and rectify the incorrect data.

The student can simulate and analyse the treatment proposals, give reasons for their use, is able to analyse the consequences of the treatments in estate level and can prove the results with reports taken from the planning system.

The student gains readiness for using forest planning mobile applications and transferring data between different forest systems.

Name of lecturer(s)

Eeva Sundström

Language of instruction

Finnish

Timing

05.09.2022 - 08.10.2022

Registration

01.04.2022 - 15.05.2022

Credits

5 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Eeva Sundström, Mari Oja

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Forest Management on Special Areas 6M00DV59-3003 19.09.2022-04.11.2022 5 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows the limitations concerning special areas as well as related information sources and practises
- is able to plan the silvicultural measures taking place in such an area in a way suitable for the particular conditions and its special value
- is able to utilize different digital sources and surveys about special areas in the planning of forest management

Course contents

Planning and carrying out silvicultural measures, nature management and harvesting in special areas, for example in planned and built areas, recreational forests, areas of special scenic value, historical sites, protected areas and in places with valuable natural features or protected species. Planning harvesting in areas demanding special harvesting techniques e.g on islands, and areas with storm devastation. Nature management and restoration in in different habitats. Game and landscape management in silviculture. Utilization of digital and other sources of information.

Assessment criteria

Satisfactory

The student has fragmented basic knowledge of special habitats and related usage restrictions and operating practices. The student is familiar with forest management options suitable for special habitats, but his ability to evaluate and justify their advantages, disadvantages and limitations, and suitability to the site is superficial and deficient. The student is able to use the instructions to choose the recommended treatment method for the habitat, but his / her ability to apply the instructions and justify the choices is insufficient

Good

The student is well aware of usage restrictions, recommendations, operating practices and sources of information related to special habitats. The student knows the forest management options applicable to special habitats and is able to evaluate and justify their ecological, forestry and logging benefits, drawbacks and limitations. The student is able to choose the treatment method that best achieves the objectives set for the object and justify his choice.

Excellent

The student knows the usage restrictions, recommendations, operating practices and information sources related to special habitats very well. The student is well versed in forest management options suitable for special habitats and is able to evaluate their ecological, forestry and logging benefits, disadvantages and limitations very well and thoroughly. The student is able to present different treatment options for the habitat, choose the treatment method that best fulfills the set objectives and justify his / her choice in many ways

Name of lecturer(s)

Petri Keto-Tokoi

Language of instruction

Finnish

Timing

19.09.2022 - 04.11.2022

Registration

01.04.2022 - 29.04.2022

Credits

5 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Manne Viljamaa

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Forest Mensuration 6M00DQ16-3005 31.10.2022-25.11.2022 5 cr (22IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows how to measure trees and calculate the volume of single trees
-knows how to measure stand characters and how to estimate stand volumes
-knows how to estimate the area of a forest stand on the map and in the field
-knows statistical mean values and can define forest stand mean values
-knows how to estimate the future growth of a forest stand
-knows how to calculate the past growth of a forest stand
-is able to estimate the amount of removal of a thinning

Course contents

Measuring of standing trees and stand evaluation. Mathematics of forest measurements.

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows how to measure trees and evaluate stand data but needs guidance in doing the work

Good

The student knows how to independently measure trees, evaluate stand data and estimate areas

Excellent

The student knows how to independently measure trees and evaluate stand data as well as estmate areas and apply different tree evaluation methods in different situations.

Name of lecturer(s)

Eeva Sundström

Language of instruction

Finnish

Timing

31.10.2022 - 25.11.2022

Registration

22.08.2022 - 09.09.2022

Credits

5 cr

Group(s)

22IM

Teacher(s)

Eeva Sundström, Mari Oja, Metsätalous Virtuaalihenkilö

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Forest Property and Forest Ownership 6M00DQ33-3002 24.10.2022-16.12.2022 5 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows forest owner structure in Finland, forest owner's rights and obligations and different forms of forest ownership
- is familiar with the concepts of forming a real estate, the value of forest property and the key concepts of property transfer
- knows the services, which forestry organizations offer for forest owners and is aware of the importance of forest management in forest property management.

Course contents

Forest Owners' Structure, Forest Owners' Values and Objectives, Forest Ownership Form, Forest Taxation, Forest Owners' Rights and Obligations, Everyman´s Rights, Real Estate, Property-Related Digital Services, Property Value, Property Ownership Transactions

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows that services related to forest property management are available. He / she can determine the fair value of forest properties using the sum value method, but the calculations contain inaccuracies and the result is not substantiated in any way. The student knows that different forms of forest ownership have an impact on forest property management, but is unable to utilize the information. He / she is familiar with different forest ownership changes and is able to calculate the main tax consequences related to the former, but there may be errors in the calculations and the results are not substantiated in any way. There are errors in the preparation of the forest tax and the seasonal tax return, things are not justified. The student is able to describe the forest owner structure in general and knows the rights and obligations related to forest ownership. He

knows the research methods used in forest owner research. The student is unable to explain the background of the mo structure or rights and obligations.

Good

The student knows what kind of forest property management services are available and which organizations offer them. He can correctly determine the fair value of a forest property using the sum value method, but the result is not justified. The student knows that different forms of forest ownership and deforestation have an impact on forest property management, but the application of knowledge is rather limited or incomplete. Student

is familiar with the possibilities of transferring ownership of a forest property and is able to calculate the key tax consequences associated with different methods of generational exchange, but there is little opportunity to comment on the results. The student is able to prepare forest tax and season tax declaration correctly or almost correctly, but the reasons for the measures are missing. The student is able to explain the causes of forest ownership structure and the behavior of different forest ownership groups. He / she can prepare a useful questionnaire and explain the legal background of forest owner's rights and obligations and apply the information to general cases

Excellent

The student knows what forest asset management services are available, can search for them and knows which organizations offer them. He/ she is able to determine and justify the fair value of forest properties using the sum value method. The student knows the impact of different forms of forest ownership and deforestation on forest property management and is able to draw conclusions from this in situations related to forest property management. The student knows the possibilities of transferring a forest property and is able to calculate and analyze the key tax consequences related to different generational exchange methods. He / she is able to prepare forest tax and season tax returns and justify the things recorded in them. In addition to the above, the student can evaluate the future of the forest owner structure and attitudes of forest owners. The student is able to evaluate the reliability of forest owner surveys and has a deep understanding of the background of forest owner's rights and obligations and is able to apply knowledge of rights and obligations in difficult situations

Name of lecturer(s)

Eeva Sundström

Language of instruction

Finnish

Timing

24.10.2022 - 16.12.2022

Registration

01.04.2022 - 29.04.2022

Credits

5 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Eeva Sundström, Mari Oja, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Forest Regeneration 6M00DO31-3003 12.08.2022-19.11.2022 7 cr (22AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the factors and processes influencing the regeneration ecology of forests and is able to apply this information when choosing the regeneration method
-knows different regeneration methods, is able to choose a suitable regeneration method for a forest stand and make a regeneration plan
-knows how to evaluate the quality of forest regeneration in theory and in practice
-knows the principles of forest tree breeding as well as the seed and plant production
-knows the regulations of Forest Act, recommendations and forest certification criteria concerning forest regeneration
-knows the environmental effects of forest regeneration and the means to control thems

Course contents

Regeneration maturity and defining it in practice, forest regeneration methods, forest regeneration quality and its evaluation, effects of forest regeneration in water and soil ecosystems and minimizing them in practical operations, Basics of forest tree breeding, seed and plant production.

Assessment criteria

Satisfactory

Opiskelijalla on hajanaista tietoa metsänuudistumiseen vaikuttavista tekijöistä, mutta hän ei osaa kaikin osin hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa. Hänosaa ohjattuna määrittää metsän uudistamiskypsyyden

Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän, mutta ei pysty juuri perustelemaan valintaansa. Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset. Hän ei kuitenkaan osaa yhdistää ja tulkita saatua tietoa riittävästi jatkotoimien kannalta. (not translated)

Good

Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät ja osaa useimmiten hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa. Hän osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden ja käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi. Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän ja perustella valintansa riittävästi. Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista. (not translated)

Excellent

Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät erittäin hyvin ja osaa hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa. Hän osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden, käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi ja määrittää usean metsikön keskinäisen uudistamisjärjestyksen. Opiskelija tuntee uudistamiskohteelle soveltuvat uudistamismenetelmät ja hän osaa valita niistä soveltuvimman ja perustella valintansa monipuolisesti. Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista. (not translated)

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Language of instruction

Finnish

Timing

12.08.2022 - 19.11.2022

Registration

01.05.2022 - 31.05.2022

Credits

7 cr

Group(s)

22AIM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Forest Sites and Soils 6M00DV49-3004 29.08.2022-14.10.2022 10 cr (22IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- is able to identify forest and main mire types and soil types in field
- can visually interpret aerial images and also use a map for orienteering in the forest
-knows how the the conditions of forest sites affect the growth of trees and silvicultural decisions
- knows the native tree species grown in Finland and is familiar with their essential ecological requirements.

Course contents

Interpretation of aerial images, forming forest compartments, identification of forest types and undrained and drained mire types, using indicator species, using digital maps, determining soil types in the field, factors affecting tree growth, the ecological requirement of different tree species

Assessment criteria

Satisfactory

Recognizes common forest and peatland forest types and knows the basics of soil classification.

Can make tree-based observations of aerial photography and use the terrain map to navigate in the forest.

Knows the essential site conditions of the forest.

Knows the main domestic tree species.

Good

In addition to the above mentioned, the student is pble determine the types of soil in the terrain and use vegetation as an aid in determining forest types

Can visually interpret the aerial photographs and use the terrain map to navigate with it

Knows how the habitat conditions affect tree growth and identifies domestic tree species and knows their essential ecological requirements.

Excellent

In addition to the above mentioned:

The students Is able to justify forest and peatland site type identification and patterning solutions with vegetation, stand characteristics and soil properties

Knows how to use field observations and theoretical knowledge to analyze tree growth conditions and justify forest management solutions.

Can identify domestic tree species also in winter time

Name of lecturer(s)

Pirjo Puustjärvi

Recommended or required reading

Hotanen, J. 2008 Metsätyypit, -opas kasvupaikkojen luokitteluun. Metsäkustannus
Laine,J. 2012 Suotyypit ja turvekankaat, opas kasvupaikkojen tunnistamiseen. Metsäkustannus
Keto-Tokoi, P. Elävä metsämaa (moniste)
Mälkönen, E. (toim.) 2003. Metsämaa ja sen hoito. Metsälehti Kustannus.
Opintojakosn moodlessa oleva materiaalit (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Ongelmaperustainen oppiminen (PBL) sisältäen luennot,parityön,maasto-opetuksen, maasto/ luokkaharjoitukset sekä itsenäisen opiskelun (not translated)

Assessment methods and criteria

Erinomainen tutoriaalityöskentely sekä erinomainen parityö voivat nostaa opintojakson arvosanaa yhdellä pykälällä
Verkkotentti 20%
Maastotentti 30%
Lopputentti 20%
OMAmetsä raportti 30%
Maasto-opetuksessa vaaditaan 70 % läsnäoloa.
Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää tutoriaalitoimintaan osallistumista ja annettujen tehtävien suorittamista. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

29.08.2022 - 14.10.2022

Registration

30.07.2022 - 28.08.2022

Credits

10 cr

Group(s)

22IM

Teacher(s)

Eeva Sundström, Mari Oja, Pirjo Puustjärvi, Ari Vanamo

Further information for students

Opintojakso sisältää pakollisia maasto-opetus osioita.
Tutoriaalityöskentelyyn osallistuminen on 100% pakollista, samoin parityön tekeminen ja osallistuminen purkutilaisuuksiin.
Maasto-opetuksessa ei ole säävarausta, joten kunnollinen sadevarustus on monasti tarpeen. (not translated)

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Sovittava Pirjo Puustjärven kanssa (not translated)

Exam schedule

Maastotentti xxxxx välillä klo 8.30 -15. Maastotentiin lähtöaika on klo 8.30 -12. Lähtöjärjestys ilmoitetaan moodlessa.
Verkkotentti puulajeista xxxx
Opintojakson lopputentti tiistaina xxxxx. Mikäli tarvitset tentin suorittamiseen lisäaikaa ( esim. lukivaikeus) niin sovi siitä etukäteen Pirjo Puustjärven kanssa.

Uusintatentti maasto-osuus xxxxx ja lopputentti xxxxx (not translated)

Students use of time and load

Maasto-opetus n. 30 h
Luennot ym. teoriaopetus (paritöiden purut) 35 h
Maastoharjoitukset ja -harjoitusten purut n 20 h
Tutoriaalit 10 h
Tentit 6 h
Omatoiminen opiskelu, valmistautuminen tutoriaaleihin ja tentteihin n. 140 h (not translated)

Content periodicity

PBL- syklejä on kaksi
Metsämaa ja kasvupaikat
Kartat ja ilmakuvat
Muu ajoitus kts. lukujärjestys ja moodle (not translated)

Assessment criteria

Not approved

Puutteellinen läsnäolo maasto-opetuksesta ja teoriatiedon minimitavoitteita ei tentissä saavutettu. (not translated)

Satisfactory

Opiskelija tunnistaa metsä- ja suotyyppejä ja tuntee olennaiset puiden kasvuun vaikuttavat tekijät. Tunnistaa maalajeja.
Osaa tehdä puustoon liittyviä havaintoja ilmakuvalta ja käyttää ilmakuvaa ja maastokarttaa apuna maastossa työskentelyssä.Tunnistaa kotimaiset puulajit. (not translated)

Good

Edellisen lisäksi osaa määrittää maaalajit maastossa ja osaa käyttää kasvillisuutta apuna metsä- ja suotyyppien tunnistamisessa. Osaa tulkita ilmakuvaa ja suunnistaa maastossa vaivattomasti.Tietää puiden kasvuun vaikuttavia tekijöitä ja osaa analysoida näiden tekijöiden välisiä suhteita.. (not translated)

Excellent

Edellisten lisäksi osaa käyttää maastohavaintoja ja teoriatietojaan kasvupaikan ominaisuuksien määrittelyssä. (not translated)
Forest Stand Management in Even-aged Forests 6M00DV50-3005 10.10.2022-25.11.2022 5 cr (22IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the principles and practices of managing even-aged forests
- knows the regulations and recommendations concerning forest stand management and knows how to take them into account when managing the forest

Course contents

Different alternatives of stand management and their implementation in even-aged stand. Young stand management planning and prcatical work. Planning of thinnings and use of thinning models. Management of nutrients and forest fertilization. Main regulations concerning forest stand management. Financial subsidy system of young stand management. Recommendations for silviculture and nature management.

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to perform silivcultural work under guidance. He knows the forest management recommendations, but does not very well know the basis of the recommendations. The student is still uncertain in his silvicultural proposals

Good

The student is able to make forest management suggestions independently using forest management recommendations and other source material. The student is able to use the clearing saw in young stand management quite effectively and ergonomically. He is familiar with the research and literature information on which the forestry recommendations are based on.

Excellent

The student is able to independently make forest management suggestions and justify them based on forest management recommendations and research knowledge, which he / she is well acquainted with. He is able to apply the recommendations in different situations.

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Language of instruction

Finnish

Timing

10.10.2022 - 25.11.2022

Registration

22.08.2022 - 09.09.2022

Credits

5 cr

Group(s)

22IM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Forest Stand Management in Even-aged Forests 6M00DV50-3006 12.08.2022-17.09.2022 5 cr (22AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the principles and practices of managing even-aged forests
- knows the regulations and recommendations concerning forest stand management and knows how to take them into account when managing the forest

Course contents

Different alternatives of stand management and their implementation in even-aged stand. Young stand management planning and prcatical work. Planning of thinnings and use of thinning models. Management of nutrients and forest fertilization. Main regulations concerning forest stand management. Financial subsidy system of young stand management. Recommendations for silviculture and nature management.

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to perform silivcultural work under guidance. He knows the forest management recommendations, but does not very well know the basis of the recommendations. The student is still uncertain in his silvicultural proposals

Good

The student is able to make forest management suggestions independently using forest management recommendations and other source material. The student is able to use the clearing saw in young stand management quite effectively and ergonomically. He is familiar with the research and literature information on which the forestry recommendations are based on.

Excellent

The student is able to independently make forest management suggestions and justify them based on forest management recommendations and research knowledge, which he / she is well acquainted with. He is able to apply the recommendations in different situations.

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Language of instruction

Finnish

Timing

12.08.2022 - 17.09.2022

Registration

01.05.2022 - 31.05.2022

Credits

5 cr

Group(s)

22AIM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Forests and Society 6M00DV56-3003 21.11.2022-16.12.2022 5 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-understands the economic, social and ecological significance of forest sector in regional and national economy
-knows the history of the uses of forests and of forest sector and the factors affecting the functional environment and future of forest sector in Finland
-knows the historical background of institutions, steering measures and legislation and their effects on the ways of using forests
-knows how information on forest resources is produced and is able to use forest and forestry statistics
-knows the potential of Finnish forests for different uses
-knows on a general level about the social significance of forests in different geographical regions.

Course contents

Getting to know history of forests and forestry institutions, cultural, regional and national economic significance of forest sector, production of forest resource information by using statistics, literature and lectures. Sketching the future visions of forest sector and the potentials of different uses. Using forest statistics and other sources of information about forest sector.

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows on a general level the importance of forestry in the Finnish economy, society and regional development. He knows the most important Finnish forestry institutions and is familiar with their development. The student is able to express his views on the future of the forest industry. However, the student's perceptions of the above issues are limited or based on one-sided knowledge.

Good

The student is able to present well-grounded interpretations of the social and cultural significance of forests in Finland and the regional economy, as well as the relationship between forest policy and forest use and its development. He knows the institutions that govern forestry, their roles and the relationships between them. The student is able to present reasoned estimates of the future of the forest industry.

Excellent

The student understands the social and cultural significance of forests and the complexity of shaping forest policy. He / she is able to visualize the links between forest policy and major development processes - combines conceptual, experiential, general and local knowledge. The student demonstrates openness to different interpretations and is able to imagine the future of the forest sector creatively.

Name of lecturer(s)

Ari Vanamo

Language of instruction

Finnish

Timing

21.11.2022 - 16.12.2022

Registration

01.04.2022 - 13.05.2022

Credits

5 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Mari Oja, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Geographical Information 6M00DV57-3003 26.09.2022-16.12.2022 7 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows what is meant by the term GIS
- is able to collect numerical data with a gps receiver and transfer it to a geographical information system
- knows how to search and download numerical spatial data
- knows how to edit GIS data, present it and seach objects from the data
- knows how to produce new spatial data and knows some of the the basic analyses
-is able to plan the data structure of the collected GIS data
-knows how to collect and transfer the collected data to the GIS system
- knows how to use spatial data in different forestry activities
- knows how to use GIS software and how to utilize data saved in other geographical information systems and has the basic skills to utilize the possibilities offererd by the development of GIS technology

Course contents

Coordinate systems, numerical spatial data, management and utilization of spatial data, basic analyses of spatial data, satellite positioning, collecting and transfer of spatial data to GIS.

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows how to download and add GIS data to the GIS program. He / she can make coordinate data determinations and manage the data, and distinguish between vector and raster data. The student knows how to modify the appearance of objects and make themed maps, - search for objects in map materials and save search results to their own map layers. He / she can store the location data on the gps device and transfer the data to the GIS system.

Good

In addition to the criteria above, the student will knows how to edit and draw feature objects, update feature data, produce vector spatial data, correct raster data for coordinates, create point objects based on coordinate values, and create a map outline of key elements

Excellent

In addition to the criteria above, the student knows how to manage data in different coordinate systems, combine vector data and move objects from one level to another, and utilize shear and zone analysis for easy analysis.

Name of lecturer(s)

Eeva Sundström

Language of instruction

Finnish

Timing

26.09.2022 - 16.12.2022

Registration

01.04.2022 - 13.05.2022

Credits

7 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Eeva Sundström, Mari Oja

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Harvesting Planning 6M00DQ30-3002 15.08.2022-14.10.2022 6 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows how to estimate the total volume of a cutting area and the volume and structure of the removal
-knows how to make plans for purchasing and harvesting and is able to manage operations by utilizing GIS information
-knows how to evaluate operations.

Course contents

Planning exercise on a harvesting area level, utilizing GIS information and GPS tools, chaining harvesting sites and making a resource plan, special features of harvesting in peatland forests, exercises with harvesting planning simulation program, evaluation of harvesting quality in the forest

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows, when assisted, how to evaluate the tree volume of a logging site and how to calculate the logging volume by timber assortments. He knows the main laws governing the use of commercial forests, the requirements for forest certification and different recommendations for harvesting. The student knows how to plan harvesting for different logging sites and how to prepare harvesting instructions, when assisted. He/ she knows how to evaluate the quality of the logging operations.

Good

The student knows how to evaluate the tree volume of a logging site and how to calculate the logging volume by timber assortments. He knows how to take into account the laws governing the use of commercial forests, forest certification requirements and various recommendations for planning and implementing harvesting. He / she knows how to plan logging for different types of logging sites, prepare logging instructions and understands how logging operations are managed. They are familiar with harvesting planning and control information systems and are able to evaluate the success of the measures taken.

Excellent

The student knows how to evaluate the tree volume of a logging site and how to calculate the logging volume by timber assortments. He knows how to take into account the laws governing the use of commercial forests, forest certification requirements and various recommendations for planning and implementing harvesting. He / she knows how to explain the before mentioned to forest owners and those responsible of the logging. He / she knows how to plan logging for different types of logging sites, prepare logging instructions and understands how logging operations are managed. The student knows how to use harvesting planning and control information systems and can evaluate the success of the measures taken.

Approved/Failed

Opiskelija ei saavuta tyydyttävän osaamisen tasoa eikä palauta opintojaksoon sisältyviä tehtäviä. (not translated)

Name of lecturer(s)

Manne Viljamaa

Language of instruction

Finnish

Timing

15.08.2022 - 14.10.2022

Registration

01.04.2022 - 29.04.2022

Credits

6 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Manne Viljamaa, Mari Oja, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Harvesting Planning 6M00DO35-3002 12.08.2022-29.10.2022 6 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows how to estimate the total volume of a cutting area and the volume and structure of the removal
-knows how to make plans for purchasing and harvesting, prepare instructions for harvesting and understands how harvesting operations are managed
- ...
-knows how to evaluate operations.

Course contents

Planning exercise on a harvesting area level, utilizing GIS information and GPS tools, chaining harvesting sites and making a resource plan, special features of harvesting in peatland forests, exercises with harvesting planning simulation program, evaluation of harvesting quality in the forest.

Assessment criteria

Satisfactory

Opiskelija osaa osin avustettuna arvioida korjuukohteen puuston määrän ja ja tietää miten puutavaralajikohtaiset hakkuukertymät lasketaan. Hän tietää pääosin talousmetsien käyttöä ohjaavat lait, metsäsertifioinnin vaatimukset sekä erilaiset suositukset puunkorjuussa. Hän osaa avustettuna suunnitella puunkorjuun erilaisille hakkuukohteille ja laatia korjuutyön ohjeet. Hän osaa arvioida toteutettujen toimenpiteiden onnistumista. (not translated)

Good

Opiskelija osaa arvioida korjuukohteen puuston määrän ja puutavaralajikohtaiset hakkuukertymät eri hakkuutavoille. Hän osaa huomioida talousmetsien käyttöä ohjaavat lait, metsäsertifioinnin vaatimukset sekä erilaiset suositukset puunkorjuun suunnittelussa ja toteutuksessa. Hän osaa suunnitella puunkorjuun erilaisille hakkuukohteille, laatia korjuutyön ohjeet ja ymmärtää, miten puunkorjuun operaatioita johdetaan. Hän tuntee korjuun suunnittelun ja ohjauksen tietojärjestelmiä, ja hän osaa arvioida toteutettujen toimenpiteiden onnistumista. (not translated)

Excellent

Opiskelija osaa arvioida korjuukohteen puuston määrän ja puutavaralajikohtaiset hakkuukertymät eri hakkuutavoille. Hän osaa huomioida talousmetsien käyttöä ohjaavat lait, metsäsertifioinnin vaatimukset sekä erilaiset suositukset puunkorjuun suunnittelussa ja toteutuksessa. Hän osaa kertoa ja perustella niistä monipuolisesti metsänmoistajille ja korjuun toteuttajille. Hän osaa suunnitella puunkorjuun erilaisille hakkuukohteille, laatia korjuutyön ohjeet ja ymmärtää, miten puunkorjuun operaatioita johdetaan. Hän osaa käyttää korjuun suunnittelun ja ohjauksen tietojärjestelmiä, ja hän osaa arvioida toteutettujen toimenpiteiden onnistumista. (not translated)

Name of lecturer(s)

Manne Viljamaa

Language of instruction

Finnish

Timing

12.08.2022 - 29.10.2022

Registration

01.04.2021 - 30.04.2021

Credits

6 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Jukka Tohu, Manne Viljamaa

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Integrating Different Uses of Forestry 6M00DV61-3001 05.09.2022-16.12.2022 10 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
- knows the methods enabling the defining the objectives for the sustainable use of forest and their integration
-is able to use these methods to solve issues that arise when forests are used in multiple ways

Prerequisites and co-requisites

Opintojaksolle pääsy edellyttää, että opiskelijalla on opintojakson alkaessa vähintään 150 opintopistettä suoritettuna perus- ja ammattiopintoja ja vapaasti valittavia opintoja. Harjoittelun opintopisteitä ei oteta huomioon. (not translated)

Course contents

Ecosystem services and ecosystems approach. The gain from forest and evaluating different tyoes of gain. Defining the objectives in the planning process. Public participation. Spatial data analysis in the planning of forest use.Adaptive planning. Multipurpose forest palnning. Landscaping and visualizing. Grants, recompensation and agreements as a means of integration. Voluntary forest conservation. Main international forest certification schemes and their significance in guiding forest management.

Assessment criteria

Satisfactory

The student performs the given tasks mechanically or needs a lot of help to complete them

Good

The student applies appropriately but to some extent schematically the tools for coordinating and engaging the forest uses he has learned

Excellent

The student applies and combines the methods for engaging people and integrating uses of forest in a creative, critical and appropriate way.

Further information

Jompikumpi opintojaksoista puunhankinnan suunnittelu ja logistiikka tai metsän eri käyttömuotojen yhteensovittaminen on suoritettava osana metsätalouden erityisosaaminen -opintokokonaisuutta (not translated)

Name of lecturer(s)

Petri Keto-Tokoi

Language of instruction

Finnish

Timing

05.09.2022 - 16.12.2022

Registration

01.04.2022 - 29.04.2022

Credits

10 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Eeva Sundström

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Learning Skills and IT Skills 6M00DQ13-3004 22.08.2022-16.12.2022 5 cr (22IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the practices of studying in Tampere University of Applied Sciences
- understands the principles, working methods and objectives of problem based learning and his/her own responsibility in studying
- knows how to use a personal computer and most common utility programs as part of his/her studies
- can use the university´s IT network services as part of his/her studies.

Course contents

TAMK practices and services, TAMK information systems, learning environment in TAMK and in the programme of forestry, learning, group processes, giving feedback, using sources of information, web learning environment, the work of forestry professional and working life skills. Using word processing, spreadsheetand graphics applications in studies.

Assessment criteria

Approved/Failed

Approved performance requires the student's participation in the course and joint guidance sessions

Language of instruction

Finnish

Timing

22.08.2022 - 16.12.2022

Registration

02.07.2022 - 31.08.2022

Credits

5 cr

Group(s)

22IM

Teacher(s)

Lotta Markkula, Eeva Sundström, Harri Saarinen, Pirjo Puustjärvi, Perttu Arminen, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Management of Peatland Forests 6M00DV60-3003 29.08.2022-30.09.2022 5 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows the special ecological features of peatland forests and their impact on the management on peatland forests
- knows the site classification system of undrained and drained peatlands and is able to classify peatland sites in field conditions
- knows how to plan silvicultural operations on peatland forests and knows the special features of peatland forests from the point of view of water conditions and timber harvesting
-knows the importance of peatland forests for carbon balance and biodiversity, effects of the use of pealtland forests on aquatic ecosystems and means to minimize harmful effects on aquatic ecosystems

Course contents

Classification of peatlands, ecology of peatlands, silviculture on peatland forests, forest harvesting on peatlands, effects of ditching and peatland management on aquatic ecosystems

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to outline the habitat classification of mires and peatlands and can use plant species as help in their identification. The student is able to draw some conclusions about forest management measures and the environmental impact on the environment in connection with forest management and harvesting. The drainage plan is not feasible without significant changes / additions

Good

The student knows the habitat classification of mires and peatlands and is able to use plant species in a variety of ways to help them identify them. The drainage plan is feasible with minor modifications.

Excellent

The student is able to classify both natural mire types and drained peatlands. He knows ver well different plant species of peatlands. The student is able to make well-informed decisions in forestry and logging, taking into account their environmental impact. The drainage plan is viable

Name of lecturer(s)

Pirjo Puustjärvi

Language of instruction

Finnish

Timing

29.08.2022 - 30.09.2022

Registration

01.04.2022 - 29.04.2022

Credits

5 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Pirjo Puustjärvi, Metsätalous Virtuaalihenkilö, Ari Vanamo

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Management of Uneven Aged Forest Stands 6M00DO39-3004 05.09.2022-15.10.2022 4 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- understands how the forest owner´s different objectives and the objectives of ecological, economic and social sustainability influence the silvicutural decisions
- knows the wood production capacity of different tree species on different sites
- knows the alternative methods and arguments for stand management and forest regeneration and can apply different methods in practical situations
- is aware of how silvicultural decisions affect harvesting operations

Course contents

Objectives of forest owners and their effect on silviculture, wood production capacity of native tree species on different sites, stand management and forest regeneration in special situations,

Assessment criteria

Satisfactory

The student has informational deficiencies in forest management concepts and methods. He is familiar with forest management recommendations for mixed forests, dioecious forests and forests with different structures, but is not very familiar with the basis of the recommendations. The student is familiar with most of the major risks and pathogens affecting forest management and regeneration.

Good

The student masters the methods of growing mixed forests, dual-sectional and mixed-structure forests and is able to evaluate the suitability and profitability of these methods in different stands and sites. He / she is able to make his / her choice of forest management solution independently using various written sources. The student is well aware of various forest pests and diseases as well as other forestry risks.

Excellent

The student masters the methods of growing mixed forests, dual-sectional and mixed-structure forests and is able to evaluate the suitability and profitability of these methods in different stands and habitats. He/ she is able to describe a number of alternative forest management solutions available to the site and describe to the forest owner their pros and cons and the associated risks. The student is proficient in forest management recommendations and has a thorough understanding of the research background behind them. He is also well versed in the latest research on uneven aged forest management. The student is able to use the above information to select and justify the forest management method. The student knows the most important risks and pathogens affecting forest management and regeneration and is able to evaluate and describe their importance in the selection of silvicultural methods

Name of lecturer(s)

Petri Keto-Tokoi

Language of instruction

Finnish

Timing

05.09.2022 - 15.10.2022

Registration

01.04.2022 - 15.05.2022

Credits

4 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Manne Viljamaa

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Nature Management in Production Forests 6M00DQ21-3003 15.08.2022-16.09.2022 5 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- Identifies different valuable habitats of forest nature in practice and can define them on the map and in the forest
- knows the nature management and water protection recommendations of commercial forests and knows how to to apply them in practice.

Course contents

Identification and marking of valuable habitats listed in the Forest Act, identification and marking of valuable habitats listed in forest certification criteria, protection zones for waterways and small waters. Retention trees.

Assessment criteria

Satisfactory

The student recognizes most valuable habitats in the forest and knows how to delimit them in forest management activities. He is generally familiar with forestry management recommendations and water protection recommendations, but he still has shortcomings in the design and implementation of practical measures

Good

The student recognizes valuable habitats of forest nature in the terrain and knows how to define them in connection with forestry operations. He/she is familiar with forestry management recommendations and water protection recommendations and are able to apply them in the design and implementation of practical measures. He / she is able to justify forest owner's valuable habitat conservation and management measures.

Excellent

The student is fully aware of the valuable valuable habitats of forest nature and their characteristics. He also understands why these sites are special biotopes and is able to provide a comprehensive explanation to the forest owner of the reasons for protecting them. The student is able to independently map habitats both on the map and in the terrain. He / she is able to apply other nature management recommendations in a variety of practical situations and comprehensively justify their importance to the forest owner.

Name of lecturer(s)

Petri Keto-Tokoi

Language of instruction

Finnish

Timing

15.08.2022 - 16.09.2022

Registration

01.04.2022 - 13.05.2022

Credits

5 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Pirjo Puustjärvi, Mari Oja

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Nature Management of Commercial Forests 6M00DO40-3002 12.08.2022-02.09.2022 5 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

Opiskelija:

-osaa tunnistaa metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt maastossa ja rajata ne metsätalouden toimenpiteiden yhteydessä
-tuntee metsätalouden luonnonhoitosuositukset ja vesiensuojelusuositukset ja osaa soveltaa niitä käytännön toimenpiteissä (not translated)

Course contents

Arvokkaiden elinympäristöjen tunnistaminen, säästöpuut, suojavyöhykkeet, vesiensuojeluratkaisut, metsälain ja metsäsertifioinnin luonnonhoidolliset kriteerit (not translated)

Assessment criteria

Satisfactory

Opiskelija tunnistaa useimmat metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt maastossa ja osaa ohjattuna rajata ne metsätalouden toimenpiteiden yhteydessä. Hän tuntee pääpiirteissään metsätalouden luonnonhoitosuositukset ja vesiensuojelusuositukset, mutta käytännön toimenpiteiden suunnittelussa ja toteutuksessa hänellä on vielä puutteita suositusten soveltamisessa. (not translated)

Good

Opiskelija tunnistaa metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt maastossa ja osaa rajata ne metsätalouden toimenpiteiden yhteydessä. Hän tuntee metsätalouden luonnonhoitosuositukset ja vesiensuojelusuositukset ja osaa soveltaa niitä käytännön toimenpiteiden suunnittelussa ja toteutuksessa. Hän osaa perustella arvokkaiden elinympäristöjen säästämisen ja luonnonhoidon toimenpiteet metsänomistajalle. (not translated)

Excellent

Opiskelija tuntee kattavasti erilaiset metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt ja niiden ominaispiirteet. Hän ymmärtää myös miksi kyseiset kohteet ovat erityiskohteita ja osaa perustella kattavasti niiden säilyttämisen syyt metsänomistajalle. Opiskelija osaa itsenäisesti elinympäristökohteet sekä kartalle että maastossa. Hän osaa soveltaa myös muita luonnonhoidon suosituksia monipuolisesti käytännön tilanteissa ja perustella metsänomistajalle kattavasti niiden merkityksen. (not translated)

Name of lecturer(s)

Petri Keto-Tokoi

Language of instruction

Finnish

Timing

12.08.2022 - 02.09.2022

Registration

01.04.2022 - 15.05.2022

Credits

5 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Petri Keto-Tokoi, Mari Oja

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Professional Growth 6M00EU72-3002 29.08.2022-16.12.2022 3 cr (20IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- knows how to guide and lead the work of the team in practice
- knows which professional skills are required of a forestry engineer by various organizations
- can analyze his/her own skills and develop into a forestry professional
- knows the general ethical principles of working life and specific ethical rules in forestry field.

Course contents

Tutoring 1st year students in various exercises, getting acquainted with the job descriptions and tasks of a forestry engineer, evaluating one's own skills and learning, getting to know the ethical principles of working life

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to guide and lead the work of the team, albeit to a limited extent. He is only partly familiar with the types of tasks a forestry engineer can perform in different organizations, and the kind of skills needed in those tasks. The student has shortcomings in analyzing his / her own skills and development as a forest officer. He is only partly familiar with the general principles of working life and the specific ethical rules in his field.

Good

The student is able to guide and lead the work of the team. He knows the professional skills required by a forestry engineer in the job positions of different organizations. The student is able to analyze his / her own skills and growth as a forest officer. They are familiar with the general ethical principles of working life and the specific ethical rules of their field.

Excellent

The student is able to guide and lead the work of the team in a flexible and natural way. He is well aware of the professional skills required by a forestry engineer in the job responsibilities of various organizations. The student is able to analyze his / her own knowledge and growth as a forest officer and to plan and follow up his / her studies on this basis. The student is well aware of the general ethical rules of working life as well as the specific ethical rules of his / her field and understands the importance of the ethical rules as a supervisor.

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Language of instruction

Finnish

Timing

29.08.2022 - 16.12.2022

Registration

01.04.2022 - 29.04.2022

Credits

3 cr

Group(s)

20IM

Teacher(s)

Jukka Tohu

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Reporting Thesis 7F00FH02-3001 14.10.2022-31.05.2023 5 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

Students
- produce a finished thesis report and other thesis-related material as regards style and layout
- report, justify and assess thesis-related research methods, implementation and results in accordance with TAMK’s guidelines and research-ethical principles
- present and defend their thesis professionally and in a theoretically justified manner
- give constructive feedback as a peer reviewer
- can communicate in a matter-of-fact style in Finnish, Swedish or English in accordance with the thesis requirements

Course contents

Course is accepted when at least publication of the written report is published, plagiarism check and maturity test accepted.

Assessment criteria

Satisfactory

Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104

General rating of thesis will be given in the end of the process.

Course is accepted when the theses has been published along TAMK's guidelines, plagiarism has been checked, maturity test and other assignments agreed in the degree programme have been accepted.

Good

Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104

General rating of thesis will be given in the end of the process.

Course is accepted when the theses has been published along TAMK's guidelines, plagiarism has been checked, maturity test and other assignments agreed in the degree programme have been accepted.

Excellent

Assessment criteria can be found from TAMK's web pages: https://intra.tuni.fi/en/handbook?page=3104

General rating of thesis will be given in the end of the process.

Course is accepted when the theses has been published along TAMK's guidelines, plagiarism has been checked, maturity test and other assignments agreed in the degree programme have been accepted.

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Language of instruction

Finnish

Timing

14.10.2022 - 31.05.2023

Registration

01.12.2021 - 31.12.2021

Credits

5 cr

Group(s)

19IM

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Swedish Language for Forest Sector, Oral Skills 6M00DV54-3004 29.08.2022-16.12.2022 2 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student is able to tell about his education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation in Swedish
The student is able to present orally the activities, products, processes and services of companies and organizations and discuss these topics.
The student is able to cope with the work life contacts of his / her own field of technology, such as telephone situations and presentations.
The student is able to give orally technical instructions in his own field.

Prerequisites and co-requisites

Swedish upper secondary school curriculum: medium Swedish, magna grade, B1 level or course: 'Grundkurs i svenska för tehnikbranschen'

Course contents

Oral communication situations in working life
Swedish in business
The terminology of own study field
Key grammar

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.

The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.

The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

Good

The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.

The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.

The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.

The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

Excellent

The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.

The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.

The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

Further information

Sufficient knowledge of Finnish; alternative method: screen test.

Name of lecturer(s)

Katri Kallinen

Language of instruction

Finnish

Timing

29.08.2022 - 16.12.2022

Registration

30.07.2022 - 28.08.2022

Credits

2 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Katri Kallinen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Swedish Language for Forestry Sector, Written Skills 6M00DV55-3004 29.08.2022-16.12.2022 2 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student is able to tell in writing about their education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation.
The student is able to present the activities, products, processes and services of companies and organizations in writing.
The student is able to cope with the work-life contacts, eg e-mails, complaints and reporting, requiring written skills.
The student is able to search and analyze information from different sources and monitor the development of forestry sector of professional sources. The student understands and knows how to draw up technical guidelines in his own field.

Prerequisites and co-requisites

Lukion ruotsin oppimäärä: keskipitkässä ruotsissa yo-arvosana magna, B1-tason kielitaito tai opintojakso: ”Grundkurs i svenska för teknikbranschen”. (not translated)

Course contents

Written communication situations in working life
Swedish in business
The terminology of own study field
Key grammar

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.

The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.

The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

Good

The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.

The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.

The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.

The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

Excellent

The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.

The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.

The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.

The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

Further information

Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe. (not translated)

Name of lecturer(s)

Katri Kallinen

Language of instruction

Finnish

Timing

29.08.2022 - 16.12.2022

Registration

30.07.2022 - 28.08.2022

Credits

2 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Katri Kallinen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Timber Harvesting and Transport 6M00DO36-3002 16.09.2022-17.12.2022 6 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:

Course contents

Puunkorjuun työohjelman laatiminen (Puuvirta -ohjelma), puunkorjuu- ja kuljetuskalusto, metsäkonesimulaattoriharjoitukset ja apteeraustiedostojen tulkinta, paikkatiedon soveltaminen, puutavaran varastointitavat, tietojärjestelmät korjuun ja kuljetusten ohjauksessa, kuljetusväylät, metsäteiden merkitys ja kunnossapito, resurssisuunnittelu, hakkuukonemittaus. (not translated)

Assessment criteria

Satisfactory

Opiskelija tietää perusasiat kuljetusmuodoista ja kuljetusväylistä sekä puun varastointitavoista. Hän tietää pääpiirtein puutavaran korjuussa ja kuljetuksessa käytettävän kaluston. Opiskelija on selvillä hakkuukonemittauksen ja katkonnanohjauksen periaatteista. (not translated)

Good

Opiskelija tuntee puunkorjuun ja kuljetuksen ohjauksen periaatteet ja tietojärjestelmät . Hän tietää kuljetusmuodot ja kuljetusväylät sekä puun varastointitavat ja niiden vaikutukset raaka-aineen laatuun ja ympäristöön . Opiskelija tuntee puutavaran korjuussa ja kuljetuksessa käytettävän kaluston ja niiden soveltuvuuden eri tilanteissa. Hän tuntee hakkuukonemittauksen ja katkonnanohjauksen periaatteet sekä osaa tulkita ohjaustiedostoja. Opiskelija osaa tehdä resurssilaskelmia ja hyödyntää paikkatietoa puunkorjuussa ja kaukokuljetuksessa (not translated)

Excellent

Opiskelija tietää kattavasti puunkorjuun ja kuljetuksen ohjauksen periaatteet ja tietojärjestelmät, kuljetusmuodot ja kuljetusväylät sekä puun varastointitavat. Hän ymmärtää, millainen vaikutus varastointiajalla on eri puutavaralajeihin ja osaa ottaa tämän tiedon huomioon suunnittelussa. Opiskelija osaa valita sopivimman korjuu- ja kaukokuljetuskaluston erilaisissa tilanteissa. Opiskelija osaa itsenäisesti tehdä resurssilaskelmia ja hyödyntää paikkatietoa puunkorjuun ja kaukokuljetuksen suunnittelussa. (not translated)

Name of lecturer(s)

Perttu Arminen

Language of instruction

Finnish

Timing

16.09.2022 - 17.12.2022

Registration

01.04.2022 - 30.04.2022

Credits

6 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Manne Viljamaa, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Timber Quality and Timber Measurement 6M00DQ17-3006 14.10.2022-17.12.2022 3 cr (22AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student
- Understands the demands of different production processes on the dimensions and quality requirements of timber grades
- is familiar with the general measurement and quality requirements for different types of timber
- is familiar with the measurement legislation and is able to take its requirements into account in its own operations
- knows the main methods of measuring timber and can measure timber at the roadside

Course contents

Timber Measurement Legislation, Timber Measurement Methods ,Measurement and Quality Requirements for Timber and Their Impact on Timber Measurement, Roadside Measurement in Practice

Assessment criteria

Approved/Failed

The student knows the regulations of the Timber Measurement Act

He is familiar with the general dimensions and quality requirements for different wood assortments

He / she knows the basic methods of measuring timber and is able to perform timber measurement for the most common wood assortments

Name of lecturer(s)

Manne Viljamaa

Language of instruction

Finnish

Timing

14.10.2022 - 17.12.2022

Registration

01.05.2022 - 31.05.2022

Credits

3 cr

Group(s)

22AIM

Teacher(s)

Manne Viljamaa, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Use and Updating of a Forest Management Plan 6M00DQ22-3003 29.08.2022-30.09.2022 5 cr (21IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
- is able to interpret the content of forest resource data
- knows the present internet and mobile applications for forest management planning
- can collect the data of growing stock and suggest silvicultural measures which take into account ecological, economic and social sustainability
- knows how to update growing stock data and map objects in the forest management planning system
- knows how to utilize mobile and cloud services in collecting and updating forest data
- knows how to make a forest management plan based on the updated data which is consistent with the objectives of the forest owner
- knows the process of collecting forest data and recognizes the numerical forest data produced
- knows how to utilize forest data (according to forest data standard) with tools available

Course contents

Forest management plan, forest management plan on the Web, use of a forest management planning software, field data inventory in small groups (manually and using field computers and mobile tools), updating database and map objects, calculating the forest stand data and treatment alternatives, defining the cutting plan, compiling the forest management plan, forest resource based on remote sensing, drawing up project documents.

Assessment criteria

Satisfactory

The student is able to interpret the contents of a forest management plan, collect forest stand information and use a field recorder to collect information. He / she knows, when instructed, how to define borders of stands on a terrain and how to update it in forest planning software

The student is able to transfer forest stand data to forest planning software, check management proposals, calculate growth and print a forest management plan. He/she knows the essential steps of updating a forest management plan

Good

The student is able to interpret the contents of a forest management plan and understands what it consists of. He / she is able to independently collect tree information by compartments in forest stands, ponder the correctness of data and independently use a field recorder to collect information. The student is able to independently define the outline of the forest stand in the terrain and update it in the forest planning software, transfer the stand data to the forest planning software, modify the processing suggestions and select the necessary measures for the forest stand. He / she can calculate growth and print a forest management plan. The student understands the importance of the measures for the development of forest stands and knows the essential steps of updating the forest plan. He / she is able to plan and carry out the updating.

Excellent

The student is able to interpret the contents of a forest management plan and understand what it consists of. He/ she will be able to explain how the proposed measures will affect the outcome of the plan. The student is able to independently collect tree information by stand patterns in forest stands, justify their decisions and independently use the field recorder to gather information and understand the role of stand information in forest growth calculations and forest stand development prediction. He / she is able to determine the stand borders in the field independently and reasonably and update the procedures in the forest planning software. The student is able to transfer stamd data to forest planning software, choose the best treatment option and other measures for forest stand from the point of view of forest entity and forest owner's objectives, calculate growth and print forest plan

- understand the importance of measures for the development of forest stands

knows the essential steps of updating a forest plan, is able to plan and execute data updates, understands the importance of the various stages of plan development in the final result of a forest plan

Name of lecturer(s)

Eeva Sundström

Language of instruction

Finnish

Timing

29.08.2022 - 30.09.2022

Registration

01.04.2022 - 13.05.2022

Credits

5 cr

Group(s)

21IM

Teacher(s)

Eeva Sundström, Mari Oja

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Wood Purchase 6M00DO34-3002 12.08.2022-29.10.2022 4 cr (21AIM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student:
-knows the forms of timber trade, roundwood market conditions in Finland and their significance in wood supply
-knows how to utilize forest resource and open data information, how to purchase wood and how to make the documentation of purchasing
-knows the methods of promoting timber trade, marketing methods and the basics of customer relationship management

Course contents

Puukaupan suunnittelu- ja hinnoitteluharjoitus, Puuvirtaharjoitukset, Ostotoimihenkilön työtehtäviin tutustuminen, markkinointikeinot metsänomistajille, puukaupan lainsäädäntö ja puukaupan sopimukset. (not translated)

Assessment criteria

Satisfactory

Opiskelija tietää pääpiirteissään puukauppatavat, ymmärtää puumarkkinoiden olosuhteet Suomessa sekä niiden merkityksen puunhankinnassa. Hän tietää, miten puukaupan tarjouslaskenta, leimikon hinnoittelu ja puukaupan asiakirjat tehdään ja osaa osin avustettuna laatia kyseiset asiakirjat. Hän tuntee puun ostajan metsänomistajille kohdennettuja markkinointimenetelmiä ja tietää metsäsertifioinnin merkityksen puukaupassa. (not translated)

Good

Opiskelija tuntee puukauppatavat, puumarkkinoiden olosuhteet Suomessa sekä niiden merkityksen puunhankinnassa. Hän osaa hyödyntää puustotietoja ja avoimia lähtöaineistoja tarjouslaskennassa, hinnoitella leimikoita ja tehdä puukauppaan liittyvät asiakirjat. Hän tuntee puun ostajan metsänomistajille kohdennettuja markkinointimenetelmiä sekä asiakkuuden hallinnan perusteita sekä tuntee metsäsertifioinnin merkityksen puukaupassa. (not translated)

Excellent

Opiskelija tuntee puukauppatavat, puumarkkinoiden olosuhteet Suomessa sekä niiden merkityksen puunhankinnassa ja osaa hyödyntää mahdollisuuksia monipuolisesti puukaupassa. Hän osaa hyödyntää puustotietoja ja monipuolisia avoimia lähtöaineistoja tarjouslaskennassa, hinnoitella erilaisia leimikoita ja tehdä puukauppaan liittyvät asiakirjat omatoimisesti. Hän tuntee puun ostajan metsänomistajille kohdennettuja markkinointimenetelmiä sekä asiakkuuden hallinnan perusteita sekä tuntee metsäsertifioinnin merkityksen puukaupassa ja osaa kertoa ja perustella niistä puukauppatilanteissa. (not translated)

Approved/Failed

Opiskelija ei saavuta tyydyttävän osaamisen tasoa eikä palauta opintojaksoon sisältyviä tehtäviä. (not translated)

Name of lecturer(s)

Manne Viljamaa

Language of instruction

Finnish

Timing

12.08.2022 - 29.10.2022

Registration

01.04.2021 - 30.04.2022

Credits

4 cr

Group(s)

21AIM

Teacher(s)

Jukka Tohu, Manne Viljamaa

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5
Wood Supply Planning and Logistics 6M00DV62-3001 05.09.2022-16.12.2022 10 cr (19IM) +-

Learning outcomes of the course unit

The student: päivittämättä!!!
- knows the raw material sources of forest industry and the different levels of wood supply delivery planning
- understands how plans made on different levels affect the process of wood supply/wood procurement
- understands the possibilities of digitalization in wood supply
- knows how to make operational plans and resource calculations for wood supply
- understands the importance of monitoring and measurement operations, and knows how to apply indicators in operational management and in managing changes (e.g. international forest certification)
- knows how to make a cut-to-length file and test its effectiveness
- knows how different methods of timber storage affect the quality of wood
- knows the types of services linked with timber trade provided to forest owners by different organisations

Prerequisites and co-requisites

Opintojaksolle pääsy edellyttää, että opiskelijalla on opintojakson alkaessa vähintään 150 opintopistettä suoritettuna perus- ja ammattiopintoja ja vapaasti valittavia opintoja. Harjoittelun opintopisteitä ei oteta huomioon. (not translated)

Course contents

Päivittämättä
The forest industry's raw material sources and their characteristics, the different levels of wood supply logistics planning, mathematics (simulation, optimisation), wood supply objectives calculation, resource calculation, operational plans for the purchase, harvesting and transport, e-business in wood purchase, entrepreneurs it-systems, operations measuring instruments and their principles, the role of reserves and stocks in the wood supply chain, making and testing optimised cut-to-length files, different storage methods and their impact on quality, timber trade support services, forest certification as a supportive tool for wood supply

Assessment criteria

Satisfactory

The student knows the stages of Finnish wood procurement and their essential characteristics.

He / she can make plans for different stages of wood procurement.

He/ she knows how wood procurement objectives are formed

Good

The student knows the phases of Finnish wood procurement and their characteristics, as well as the challenges that cause the need for guidance.

He/ she is able to make plans for the various stages of wood procurement and use the gauges to assess their usefulness.

He/ sheknows how wood procurement objectives are formed and from which sources wood is obtained.

Excellent

The student knows the phases of Finnish wood procurement and their characteristics, the challenges that need to be controlled and the areas for development, as well as recent development solutions.

He/ she is able to make plans for the various phases of wood procurement, measure the usability of the plans with the help of indicators and modify the plans in the event of changes.

He / she knows the role of different sources of supply as part of wood procurement as a whole and how different sources of supply are taken into account in setting objectives.

The student is aware of the potential of digitalisation and knows its importance in the development of operations.

Further information

Jompikumpi opintojaksoista puunhankinnan suunnittelu ja logistiikka tai metsän eri käyttömuotojen yhteensovittaminen on suoritettava osana metsätalouden erityisosaaminen -opintokokonaisuutta (not translated)

Name of lecturer(s)

Jukka Tohu

Language of instruction

Finnish

Timing

05.09.2022 - 16.12.2022

Registration

01.04.2022 - 29.04.2022

Credits

10 cr

Group(s)

19IM

Teacher(s)

Jukka Tohu, Perttu Arminen

Unit, in charge

Forestry

Degree programme(s)

Degree Programme in Forestry

Office

TAMK Main Campus

Evaluation scale

0-5

Contact

Timo Parkkinen, Manager +358 40 548 0036
Ari Vanamo, Head of Degree Programme + 358 40 561 6873
Satu Kelhä, Study Affairs Coordinator

Qualification Awarded and the Level of Qualification

Bachelor of Forestry, EQF 6

Special Admission Requirements

General admission criteria, see TAMK’s websites.

Recognition of Prior Learning

It is possible for students to have their prior competence recognised.
See TAMK’s credit transfer guidelines

Qualification Requirements and Regulations

Completion of curriculum studies and achievement of related competence objectives.
Further information:
TAMK Degree Regulations
Ministry of Education and Culture

Profile of the Programme

The degree is a bachelor-level professional higher education degree.
The degree complies with the criteria set by the Finnish national degree system as well as with the European framework for degrees and other competence.
Ministry of Education and Culture

Key Learning Outcomes

The main learning objectives in this program are; understanding the forest as an ecosystem, knowing how to measure trees and estimate stand characters, using GIS data, making and realizing different silvicultural and logging plans, understanding the importance of private forestry in Finland and learning to know forest owners and their objectives, knowing the principles of different enterprises on the forestry sector, knowing the basics of project work
During the first year studies the students get a general understanding of the forest as an ecosystem and learn also the principles of silviculture. At the same time they get to know the basics of logging and harvesting, the products and processes where wood is used and also the requirements for different wood qualities. The second study year is more concentrated on harvesting and harvesting planning. Also forest bioenergy issues are studied. The role of forests and forestry in the society is also one topic, as well as the use of GIS in forestry, silvicultural alternatives and their economical comparison and making and updating a forest management plan.
The third study year concentrates on business, forest owners and their objectives, forestry extension and project management. All students realize a little working-life project during their third study year. Between the third and fourth study year the students have their training period, in different forestry organizations. During the fourth year the students deepen their competence on some special areas and also make their final thesis

Occupational Profiles of Graduates with Examples

Bachelors of forestry work in different fields of forestry. They can for example make and realize silvicultural plans and make forest inventories. Many are specialists in wood supply – for example buying timber from private forest owners or planning and realizing timber harvesting or timber transport operations. Some work with private forest owners advicing and training them.
Graduates often get their first placement in some kind of project work. Work placements can be found both in private sector, such as forest industry and forest owners´associations, and also in the public sector. Some bachelors of forestry establish their own enterprise.

Access to Further Studies

After the bachelor studies the graduates can apply to master studies to universities or universities of applied sciences. In order to apply to master studies in a university of applied sciences, at least 3 years of working life experience after graduation in the related field is a prerequisite.

Examination Regulations, Assessment and Grading

Assessment of study performances is based on See arviointi
The detailed assessment criteria can be found in course implementation plans. The teaching and assessment methods are agreed on with students at the beginning of each course.

Graduation Requirements

Completion of studies and achievement of competence objectives in the extent set by the curriculum (240 cr.)

Mode of Study

4- year program, 240 credit units.

Development of the Programme

During the preparation of the curriculum the comments of the advisory board have been made use of. The advisory board consists of working life members. Also the alumni who have graduated earlier of this programme, have been interviewed.