Implementations in academic year 2021 - 2022

•   Ammatillinen kasvu opiskeluvaiheessa (not translated) 6M00FK55-3001 06.08.2021-31.12.2021  2 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -knows how to analyze his own learning process and learning skills by evaluating the results of the first study year
  -understands the diversity of forest sector from the point of view of work positions and news about forestry
  -is able to develop his own working life skills
  -is able to develop in skills of data sourcing and analyzing (critical attitude to different information sources)
  -knows how to make and update a personal learning plan
  -understands the effects of group dynamics on studying

  Course contents

  Receiving and giving feedback as part of professional growth, making and updating of a personal study plan, forest engineers career and working life skills, employers of the forest sector, data sourcing, group processes (discussions, tests, excercises)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is familiar with different tasks in forestry and the skills needed in them.
  
  He is familiar with the study plan a personal study plan in accordance with his or her own competence objectives.

  Good

  The student knows how to analyze his / her own knowledge, learning and develop his / her study skills.
  
  The student understands the impact of the group on learning

  Excellent

  The student knows the general working life skills and demonstrates with his / her activity that he/she has the skills needed
  
  He / she is able to work in a group, promoting group activities.

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  08.05.2021 - 31.07.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Basics of Wood Supply 6M00DO32-3004 30.08.2021-17.12.2021  5 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -knows the phases and the cost structure of the wood supply process
  -knows the cut-to-length method, harvesting methods and wood storage at the roadside
  -knows how to interpret a harvesting plan and how to choose the trees to be removed in a thinning and understands how harvesting method affects the yield

  Course contents

  Wood supply organizations and other actors, phases of wood supply chain, harvesting methods, dimensional and quality requirements of different timber grades, bucking recommendations, wood storage at the roadside, timber price at the roadside, occupational safety in forestry, terminology of wood supply

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is familiar with the main phases of wood procurement process. The student knows the logging plan. He / she can select trees to be removed in thinning.

  Good

  The student knows the wood procurement process and its phases and understands how the wood procurement costs are formed. The student knows how to use a logging plan as a wood procurement tool.

  Excellent

  The student has a good command of the whole wood procurement process and its phases and knows how the costs are formed in the supply chain. The student is able to make a logging plan for the felling site. The student is able to choose the trees to be removed by thinning, taking into account different characteristics of the tree stand.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Perttu Arminen

  Recommended or required reading

  Metsäkoulu / Satu Rantala (toim.)2005. Metsäteknologian perusteet / Jori Uusitalo, 2003. Hyvän metsänhoidon suositukset / [julkaisija: Metsätalouden kehittämiskeskus Tapio], 2007.
  Verkkoaineistot:
  Metsätehon puuhuolto-opaat
  Työturvallisuus http://puuhuolto.fi/tyoturvallisuusopas/
  Koneellinen puunkorjuu http://puuhuolto.fi/koneellinen-puunkorjuu/ kurssilla osoitetut osat
  Moottorisahan käyttö: http://www.jonsered.com/fi/chainsaws/safety-first/
  Muu kursseilla osoitettava materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Puunhankinta: Tutoriaalityöskentely, teorialuennot, harjoitukset, käytännön hakkuuharjoitus, vierailu hakkuutyömaalla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Ensiapu: 100% läsnäolo tunneilla ja aktiivinen osallistuminen harjoituksiin. Ensiavun arviointi hyväksytty / hylätty.
  
  Puunhankinnan arviointiin vaikuttavat kirjallisuustentti (70 %), tutoriaalityöskentely korottavasti, ja hakkuuharjoitus (30%). Muita pakollisia osasuorituksia (S) ovat Puuvirta -harjoitus ja terminologiatehtävä. Maasto-opetuksessa vaaditaan läsnäoloa neljänä päivänä, hakkuuharjoituksessa on oltava aloituspäivänä sekä kolmena muuna päivänä. Hakkuuharjoitukseen osallistuminen vaatii turvallisuuskoulutukseen osallistumista ja voimassa olevan esiapukortin. Työturvallisuuden vaarantaminen hakkuulla alentaa kurssin arvosanaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  30.08.2021 - 17.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 20.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Mervi Juntunen, Manne Viljamaa, Reijo Virtanen, Perttu Arminen

  Further information for students

  Kurssin osasuorituksista voi saada vapautuksen hakemalla hyväksilukua aiemmin hankitun osaamisen perusteella HyväHot järjestelmän kautta.
  
  Metsäalan perututkinnon suorittaneet voivat hakea vapautusta hakkuuharjoituksesta.
  
  Kurssin EA -osuudesta voi hakea hyväksilukua mikäli opiskelija on suorittanut SPR:n EA1-kortin. EA-kortin tulee olla voimassa kurssin hakkuujakson ajan. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Puunhankinnan kirjallisuustentti 16.12. (not translated)

  Students use of time and load

  Luennot: n. 20 h
  Ohjatut harjoitukset n. 20 h
  Hakkuuharjoitus 40 h
  Itsenäinen opiskelu 35 h
  Ajankäyttö yhteensä n. 135 h. (not translated)

  Content periodicity

  Aikataulu julkaistaan lukkarikoneesa. Hakkuujakso 2.-11.12. Ryhmä jaetaan kahteen osaan. Jokaisen opiskelijan tulee osallistua neljään hakkuupäivään. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu vaadittavaa määrää kurssilla, hänellä on puuttuvia osasuorituksia tai hänen kirjallisuustenttinsä on hylätty. Kirjallisuustentissä on saatava vähintään 50 % maksimipistemäärästä. Tutoriaalin arvosana määräytyy PBL -ohjeistuksen mukaisesti. (not translated)

  Satisfactory

  Kirjallisuustentistä tulee saada vähintään 50 - 60 % pistemäärästä. Hakkuuharjoituksen arvioinnissa hyväksytyn saa, kun osallistuu vaaditun määrän ja osaa käynnistää sahan ja kaataa, karsia ja katkoa puun ohjatusti. Tutoriaalin arvosana määräytyy PBL -ojeistuksen mukaisesti.
  Opiskelija joka vaarantaa oman tai muiden työturvallisuuden hakkuukurssilla saa kurssiarvosanaksi tyydyttävän. (not translated)

  Good

  Kirjallisuustentistä tulee saada 70-80% pistemäärästä. Hakkuuharjoituksessa opiskelija osaa valita poistettavat puut omatoimisesti, osaa kaataa, karsia ja katkoa puut turvallisesti ja hänen työskentelynsä työpisteellä on loogista. Tutoriaalin arvosana määräytyy PBL -ojeistuksen mukaisesti. (not translated)

  Excellent

  Kirjallisuustentistä tulee saada 90% pistemäärästä. Hakkuuharjoituksessa opiskelija osaa valita poistettavat puut omatoimisesti, osaa kaataa, karsia ja katkoa puut turvallisesti ja ergonomisesti oikeisiin puutavaralajeihin ja hänen työskentelynsä työpisteellä on loogista ja sujuvaa. (not translated)

•   Basics of Wood Supply 6M00DO32-3005 06.08.2021-31.12.2021  5 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -knows the phases and the cost structure of the wood supply process
  -knows the cut-to-length method, harvesting methods and wood storage at the roadside
  -knows how to interpret a harvesting plan and how to choose the trees to be removed in a thinning and understands how harvesting method affects the yield

  Course contents

  Wood supply organizations and other actors, phases of wood supply chain, harvesting methods, dimensional and quality requirements of different timber grades, bucking recommendations, wood storage at the roadside, timber price at the roadside, occupational safety in forestry, terminology of wood supply

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is familiar with the main phases of wood procurement process. The student knows the logging plan. He / she can select trees to be removed in thinning.

  Good

  The student knows the wood procurement process and its phases and understands how the wood procurement costs are formed. The student knows how to use a logging plan as a wood procurement tool.

  Excellent

  The student has a good command of the whole wood procurement process and its phases and knows how the costs are formed in the supply chain. The student is able to make a logging plan for the felling site. The student is able to choose the trees to be removed by thinning, taking into account different characteristics of the tree stand.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Perttu Arminen

  Recommended or required reading

  Metsäkoulu / Satu Rantala (toim.)2005. Metsäteknologian perusteet / Jori Uusitalo, 2003. Hyvän metsänhoidon suositukset / [julkaisija: Metsätalouden kehittämiskeskus Tapio], 2007.
  Verkkoaineistot:
  Metsätehon puuhuolto-opaat
  Työturvallisuus http://puuhuolto.fi/tyoturvallisuusopas/
  Koneellinen puunkorjuu http://puuhuolto.fi/koneellinen-puunkorjuu/ kurssilla osoitetut osat
  Moottorisahan käyttö: http://www.jonsered.com/fi/chainsaws/safety-first/
  Muu kursseilla osoitettava materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus, vierailut, harjoitukset, harjoitustyöt, verkko-opiskelu, virtuaaliaharjoitus (puuvirta) (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kurssi arvioidaan tehtävien ja verkkotentin perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  07.05.2021 - 31.07.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Verkkotentti viimeisen lähipäivän jälkeen 1.12.2021. klo 17.15 - 19.00 (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetus: luennot ja harjoitukset 23 h
  Exkursio korjuutyömaalle 4 h
  Itsenäinen opiskelu 107 h (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu lähiopetukseen. Opiskelija ei ole tehnyt osoitettuja tehtäviä tai niiden sisältö on laadultaan heikko. Opiskelija ei ole osallistunut tenttiin. Puunhankinnan kokonaisprosessin hallinnassa on vakavia puutteita. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija tuntee puunhankinnan vaiheet pääpiiteittäin. Opikelija tietää leimikkosuunnitelman. Osaa valita poistettavia puita harvennushakkuilla. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee puunhankinnan prosessin vaiheineen ja ymmärtää kuinka puunhankinnan kustannukset muodostuvat.
  Opiskelija tietää kuinka leimikkosuunnitelmaa käytetään puunhankinnan työvälineenä (not translated)

  Excellent

  Opiskelija hallitsee hyvin puunhankinnan kokonaisprosessin vaiheineen ja tietää kuinka kustannukset hankintaketjussa muodostuvat. Opiskelija osaa tehdä leimikkosuunnitelman hakkuutyömaalle. Opiskelija osaa valita poistettavat puut harvennushakkuilla huomioiden laaja-alaisesti puuston ominaisuudet (not translated)

•   Business Activities in Forestry 6M00DV58-3001 01.11.2021-03.12.2021  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows what kind of enterprises are typical in forestry business and their main tasks
  - knows how to interpret accounting figures and is able to make cost calculations of machines
  - knows the basics of entrepreneurship and requirements for entrepeneurs
  -knows the significance of a business plan for an enterprise
  -knows the key regulations concerning setting up an enterprise, employment, and other functions of enterprises
  - knows the most important forms of subsidies and financing for small and medium size enterprises

  Course contents

  Forestry enterprises and their special features, economical planning of an enterprise, key figures of businesses and their interpretation,
  the influence of activities on enterprise´s economy, machine cost accounting, planning of the activities of an enterprise, strategic planning, business plan and its contents and role in doing business, legislation concerning entrepreneurship, labour law, setting up an enterprise, entrepreneurship policy and its role in guiding activities

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the goals of the business plan process superficially. He / she identifies, defines and applies concepts and models within the scope of the business plan.

  Good

  The student is able to define concepts and models related to a business plan and is able to make a well-grounded analysis of business activities. The students has the skills to apply what he/she has learned.

  Excellent

  The student is proficient in the concepts and models of the topic of the business plan. The student is able to analyze business operations fluently and reasonably and can summarize the essentials of business operations with the help of Busines Model Canvas. The student is well prepared to apply what he/she has learned

  ---

  Name of lecturer(s)

  Manne Viljamaa

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.11.2021 - 03.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 27.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Manne Viljamaa, Riitta Vihuri

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Data-analysis, Data Visualization and Artificial Intelligence NY00EK76-3003 09.09.2021-07.10.2021  5 cr  (21YAMK) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows the basics of data analysis and the most important methods. The student knows how to process, analyze and visualize data. The student knows the basics of artificial intelligence, the most important concepts and is able to interpret the results and know the limitations and possibilities of the methods.

  Course contents

  The basics of data analysis and the main methods. Processing, analyzing and visualizing data. Basics of Artificial Intelligence, key concepts and methodology evaluation.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to process data, analyze and make visualizations. The student knows the basics of artificial intelligence and the most important concepts.

  Good

  The student is able to process data, analyze and make visualizations. The student knows the basics of artificial intelligence, the most important concepts and knows the limitations and possibilities of methods.

  Excellent

  The student is able to handle data in a versatile way, analyze and visualize. Students are familiar with the basics of artificial intelligence, the most important concepts and are able to interpret the results and know the limitations and possibilities of the methods.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ossi Nykänen

  Recommended or required reading

  Materiaali moodlessa, sisältäen linkkejä aihepiirin englanninkieliseen aineistoon (mm. työkalujen ohjeet ja dokumentaatio). (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etäopetusta teamsissa, oppimistehtävinä opetusviikkojen teemoihin littyviä harjoituksia sekä harjoitustyö. Aikataulut, ohjeistus, aineistot ja tehtävien palautus Moodlessa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kurssin arvosana määräytyy harjoituksista ja harjoitustyöstä kerättävien suorituspisteiden perusteella. Läpäisyyn ja arvosanaan 1 vaaditaan vähintään 30% pisteistä, maksimiarvosanaan vähintään 90% pisteistä (muut arvosanat lineaarisesti tältä väliltä). (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.09.2021 - 07.10.2021

  Registration

  21.05.2021 - 31.10.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21YAMK

  Seats

  0 - 40

  Teacher(s)

  Ossi Nykänen

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Ei tenttiä (not translated)

  Content periodicity

  Kolme intensiivistä lähipäivää ja näihin liittyviä harjoituksia, joista osa on tarkoitus tehdä itseopiskeluna.
  
  Etäopetuspäivien ajankohdat:
  9.9. to 8:30-16:00 Data-analyysi, datan visualisointi ja tekoäly
  25.9. la 8:30-16:00 Data-analyysi, datan visualisointi ja tekoäly
  7.10. to 8:30-16:00 Data-analyysi, datan visualisointi ja tekoäly (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Vaadittavia suorituksia ei ole palautettu tai ne eivät vastaa ilmoitettuja arviointikriteerejä. (not translated)

  Satisfactory

  Ks. opintojaksotason tiedot. (not translated)

  Good

  Ks. opintojaksotason tiedot. (not translated)

  Excellent

  Ks. opintojaksotason tiedot. (not translated)

•   English for Forestry Professionals 6M00EU73-3001 06.08.2021-11.12.2021  5 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows how to act in working life communication situations (e.g. telephone and e-mail communication)
  - knows the most important forestry vocabulary
  - knows how to write job application documents and take part in a job interview in English
  - is able to give a presentation in English and explain the principles of forestry in English

  Course contents

  Working life communication situations, forestry vocabulary, applying for a job, presentations in English, relevant grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student:
  
  -can discuss familiar topics.
  
  -can write comprehensible text when prepared long enough and with help.
  
  -understands the basics of normal-paced speech in a familiar context when repeating the message as needed.
  
  most often understandably.
  
  -finds the information he/she is looking for in texts that deal with familiar topics.
  
  -uses the standard vocabulary in forestry so that the relevant message is conveyed.
  
  -uses simple grammar structures.
  
  -uses the most easily available aids, such as free dictionaries.
  
  - can handle a short oral presentation.

  Good

  The student
  
  -discusses various topics quite fluently.
  
  - usually posts in the style required by the situation.
  
  -writes text that is fairly fluent and easy to understand.
  
  - pronounces quite naturally and clearly.
  
  - understands the main points and most details of the text he/she reads.
  
  - can express it in other words if necessary.
  
  - understands and uses the basic vocabulary of forestry quite accurately.
  
  - can use different sources and dictionaries.
  
  - uses structures correctly and corrects errors in the language itself if they have led to misunderstandings.
  
  - is able to give a short oral presentation in a comprehensible and clear manner.

  Excellent

  The student:
  
  - discusses different topics naturally
  
  - communicates in the style required by the situation.
  
  -writes clear and well-structured text with almost no linguistic errors.
  
  - pronounces naturally and clearly.
  
  - understands both the main points and the details of the texts and is able to apply what he/she has read.
  
  - explains in other words, to explain imperfections in the vocabulary.
  
  -understands and accurately uses the basic vocabulary of forestry.
  
  -finds various sources and uses the appropriate terms.
  
  - uses versatile grammar structures and manages them almost flawlessly.
  
  - is able to give a short oral presentation in a structured and convincing manner with appropriate style

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Materiaali jaetaan Moodlen kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Suullisia ja kirjallisia harjoituksia. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.08.2021 - 11.12.2021

  Registration

  02.07.2021 - 08.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Taru Owston

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   English for Forestry Professionals 6M00EU73-3002 10.01.2022-29.04.2022  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows how to act in working life communication situations (e.g. telephone and e-mail communication)
  - knows the most important forestry vocabulary
  - knows how to write job application documents and take part in a job interview in English
  - is able to give a presentation in English and explain the principles of forestry in English

  Course contents

  Working life communication situations, forestry vocabulary, applying for a job, presentations in English, relevant grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student:
  
  -can discuss familiar topics.
  
  -can write comprehensible text when prepared long enough and with help.
  
  -understands the basics of normal-paced speech in a familiar context when repeating the message as needed.
  
  most often understandably.
  
  -finds the information he/she is looking for in texts that deal with familiar topics.
  
  -uses the standard vocabulary in forestry so that the relevant message is conveyed.
  
  -uses simple grammar structures.
  
  -uses the most easily available aids, such as free dictionaries.
  
  - can handle a short oral presentation.

  Good

  The student
  
  -discusses various topics quite fluently.
  
  - usually posts in the style required by the situation.
  
  -writes text that is fairly fluent and easy to understand.
  
  - pronounces quite naturally and clearly.
  
  - understands the main points and most details of the text he/she reads.
  
  - can express it in other words if necessary.
  
  - understands and uses the basic vocabulary of forestry quite accurately.
  
  - can use different sources and dictionaries.
  
  - uses structures correctly and corrects errors in the language itself if they have led to misunderstandings.
  
  - is able to give a short oral presentation in a comprehensible and clear manner.

  Excellent

  The student:
  
  - discusses different topics naturally
  
  - communicates in the style required by the situation.
  
  -writes clear and well-structured text with almost no linguistic errors.
  
  - pronounces naturally and clearly.
  
  - understands both the main points and the details of the texts and is able to apply what he/she has read.
  
  - explains in other words, to explain imperfections in the vocabulary.
  
  -understands and accurately uses the basic vocabulary of forestry.
  
  -finds various sources and uses the appropriate terms.
  
  - uses versatile grammar structures and manages them almost flawlessly.
  
  - is able to give a short oral presentation in a structured and convincing manner with appropriate style

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 29.04.2022

  Registration

  11.12.2021 - 09.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  KIELET englanti Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Forest Bioenergy 6M00DQ26-3003 25.10.2021-26.11.2021  5 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - Knows the different forms of wood-based fuels, their most common supply chains, and their cost structures
  - is capable of planning and instructing energy wood cuttings
  - knows the requirements for energy wood storage sites and the impact of storage on the quality of the end product
  - knows the requirements of different users (combustion plants) for fuel quality
  - is aware of the environmental impacts of forest energy procurement and knows the environmental recommendations
  - knows methods for measuring energy wood

  Course contents

  Objectives for using renewable energies. Types of wood energy, their acquisition and subsidies. Recommendations for energy wood harvesting. Measuring energy wood. Environmental effects of Forest Energy Harvesting on Woodland Nutrition, Wood Production and Biodiversity

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the basics of the forest energy procurement process and the recommendations guiding the forest energy procurement. He / she is able to design energy wood harvesting guided by the quality of the fuel

  Good

  The student knows the goals for the use of renewable energies and knows the supply chains for wood-based fuels. The student knows how to plan energy wood harvesting taking into account the quality of the fuel. The student knows the requirements for fuel quality set by different applications.

  Excellent

  The student understands the use of renewable energies as part of the fight against climate change.
  
  The student is able to design energy wood procurement taking into account environmental impacts and profitability of operations. The student understands the fuel quality requirements of different applications and knows the factors affecting the quality of fuel fractions.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Perttu Arminen

  Recommended or required reading

  Koistinen, A., Luiro, J-P. & Vanhatalo, K. (toim.) 2016. Metsänhoidon suositukset energiapuun korjuuseen, työopas. Tapion julkaisuja.
  Kuusinen, M., Ilvesniemi, H. (toim.) 2008. Energiapuun korjuun ympäristövaikutukset, tutkimusraportti. Tapion ja Metlan julkaisuja. [Verkkodokumentti]. Saatavissa www.metsavastaa.net/energiapuu/raportti.
  Energiapuun mittausopas, 2014 Metsätalouden kehittämiskeskus Tapio, Metsäntutkimuslaitos ja Työtehoseura ry
  Puuenergian teknologiaohjelma 1999–2003: Metsähakkeen tuotantoteknologia. Loppuraportti, Pentti Hakkila / VTT Prosessit
  Rantala S., (toim) 2018. Tapion taskukirja. Metsäkustannus. Luku 6.7. Energiapuu Antti Asikainen
  Muu kurssilla ilmoitettava materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Ongelmalähtöinen opiskelu, lähiopetus, tehtävät, harjoitustyöt, tentti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tutoriaalityöskentely 20 %
  Harjoitukset ja ryhmätyöt, yhteensä 30%
  Hankintaketjujen kustannusrakenne (S)
  Biopolttoaineiden ominaisuudet (10%)
  Tapion suositukset ja niitä taustoittava tutkimus (20%)
  Tentti 50 %
  Harjoitukset ja retkeilyt ovat pakollisia osasuorituksia, joista tulee osallistua 70%.
  Tentti tulee suorittaa hyväksytysti. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 26.11.2021

  Registration

  12.04.2021 - 17.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Vierailu korjuutyömaalla. Vierailu metsäenergian käyttöpaikoilla lämpölaitoksilla. (not translated)

  Exam schedule

  Tentti 22.11.2021.
  Uusintatentti tarvittaessa. (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetusta noin 45h, josta maasto-opetusta ja retkeilyjä noin 10h ja omatoimista opiskelua 90h. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei ole tehnyt osoitettuja tehtäviä tai niiden sisältö on laadultaan heikko. Metsäenergian hankintaprosessin hallinnassa on vakavia puutteita.
  Opiskelija ei tunne metsäenergian hankintaa ohjaavia suosituksia. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee tavoitteet uusiutuvien energiamuotojen käytölle ja tietää puuperäisten polttoaineiden hankintaketjut.
  Opiskelija osaa suunnitella energiapuuhakkuun huomioiden polttoaineen laadun.
  Opiskelija tietää erilaisten käyttökohteiden asettamat vaatimukset polttoaineen laadulle. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija ymmärtää uusiutuvien energiamuotojen käytön osana ilmastonmuutoksen torjuntaa.
  Opiskelija osaa suunnitella energiapuun hankinnan huomioiden ympäristövaikutukset ja toiminnan kannattavuus.
  Opiskelija ymmärtää erilaisten käyttökohteiden asettamat vaatimukset polttoaineen laadulle tietää polttoainejakeiden laatuun vaikuttavat tekijät. (not translated)

•   Forest Machine Technology 6M00BH55-3007 30.08.2021-15.10.2021  5 cr  (19IM, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the basics of operating and planning of forest machines and the basic factors affecting the operating characteristics of forest machines
  - knows the equipment and their properties used in forest machines and knows how to choose different equipment in different situations
  - knows the basic physics related to the functioning of forest machines.

  Course contents

  Main features of forest machine structure, frame structures, stability, steerability, engine technology and emissions, hydraulics and transmission, brakes, tyres, chains and rollers, terrain features, off-road mobility, equipment, loaders, ergonomics of forest machines, administrative procedures, structure regulations, machine safety, basics of bus technology in machines, technique of harvester measurement, demonstrations with forest machine simulator, physical concepts - power, efficiency, pressure, power,flow, stability, lifting capacity, basics of electrotechnic and electrical measurements.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Manne Viljamaa

  Recommended or required reading

  Luentomateriaalit
  Osoitetut verkkolähteet esim. http://www.deere.fi/fi_FI/products/equipment/wheeled_harvesters/wheeled_harvesters.page
  Kirjallisuus:
  SkogForsk/Dag Myhrman, Staffan Berg, Paul Granlund
  Metsä- ja työkonetekniikka
  212 s.
  Tuotanto: SkogForsk ja Opetushallitus 2000
  Tuotenumero: 1154015, ISBN 952-13-0686-6
  Eero Aula, Pertti Mikkonen
  Liikkuvan kaluston sähköhydrauliikka
  198 s.
  Tuotanto: Opetushallitus 2008
  Tuotenumero: 1154021, ISBN 978-952-13-3752-9
  Pentti Inkinen ja Jukka Tuohi Momentti 1 Insinöörifysiikka ja opettajan antama materiaali Moodlessa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Itseopiskelu verkkomateriaaleista ja kurssikirjoista. Fysiikan harjoitukset ja tehtävät. Luennot. Kurssin luento- ja opetusmateriaalit julkaistaan Moodlessa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi perustuu verkkotenttiin 60 % ja fysiikan arvosanaan 40 %.
  Fysiikan osuudesta pidetään lopputentti, jossa läpäisyraja on 10/30 pistettä.
  Kurssilla tehtävät vierailut ovat pakollisia osasuorituksia, poissaolo korvataan erillisellä tehtävällä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  30.08.2021 - 15.10.2021

  Registration

  12.04.2021 - 20.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  18IM

  Teacher(s)

  Reijo Manninen, Mika Ijas, Manne Viljamaa

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  1 cr

  Virtual proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Käytetään AHOT -menettelyä. Kurssin voi suorittaa myös osallistumalla pelkästään tentteihin (verkkotentti ja fysiikka). (not translated)

  Training and labour cooperation

  Käynti metsäkonevalmistajalla:
  Keskiviikkona 29.9. Prosilva Oy (not translated)

  Exam schedule

  Fysiikan tentti lokakuun alussa.
  Verkkotentti viikolla 41 (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetus n. 76 h. Itsenäinen opiskelu 59 h (not translated)

  Content periodicity

  Fysiikan teoriaopetus 6 x 3 h opetuskertoina (Reijo Manninen).
  Muu teoriaopetus 9 x 3 h opetuskertoina. Lisäksi päivä konevalmistajalla.
  Muu teoriaopetus (Mika Ijas ja Manne Viljamaa):
  3 tuntia
  Aloitus, esittely, yleistä
  Hydrauliikan sovelluksia
  Hydrauliikan perusteet
  2 tuntia
  Hydrauliikan perusteet
  4 tuntia
  Pumput ja moottori, hyötysuhde
  Voimansiirto
  3 tuntia
  Mekanismit, rakenteet, puomi, stabiliteetti
  3 tuntia
  Ohjausjärjestelmät, väylät
  3 tuntia
  Moottorit, päästöt, polttoaine
  3 tuntia
  Verkkokoe (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Tentti on suorittamatta tai tentistä saatu pistemäärä on alle 50 % kokonaispistemäärästä. (not translated)

  Satisfactory

  Kurssin kokonaispistemäärään lasketaan fysiikan ja muun teorian tenttien pistemäärät arviointipainotuksilla, ja kokoanaispistemäärän tulee olla vähintää 50 %, jotta kurssista saa vähintään tyydyttävän (1). Kurssilla osoitettu muu positiivinen aktiivisuus voi korottaa arvosanaa. (not translated)

  Good

  Tenttien yhteenlaskettujen pistemäärien tulee olla vähntään 70%. Kurssilla osoitettu muu positiivinen aktiivisuus voi korottaa arvosanaa. (not translated)

  Excellent

  Tenttien yhteenlaskettujen pistemäärien tulee olla vähntään 90%. Kiitettävä suoritus edellyttää oikean vastauksen antamista osoitettuun kysymykseen ja lisäksi omaa pohdintaa ja perusteluja vastauksen tueksi. (not translated)

•   Forest Management on Special Areas 6M00DV59-3001 27.09.2021-29.10.2021  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the limitations concerning special areas as well as related information sources and practises
  - is able to plan the silvicultural measures taking place in such an area in a way suitable for the particular conditions and its special value
  - is able to utilize different digital sources and surveys about special areas in the planning of forest management

  Course contents

  Planning and carrying out silvicultural measures, nature management and harvesting in special areas, for example in planned and built areas, recreational forests, areas of special scenic value, historical sites, protected areas and in places with valuable natural features or protected species. Planning harvesting in areas demanding special harvesting techniques e.g on islands, and areas with storm devastation. Nature management and restoration in in different habitats. Game and landscape management in silviculture. Utilization of digital and other sources of information.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student has fragmented basic knowledge of special habitats and related usage restrictions and operating practices. The student is familiar with forest management options suitable for special habitats, but his ability to evaluate and justify their advantages, disadvantages and limitations, and suitability to the site is superficial and deficient. The student is able to use the instructions to choose the recommended treatment method for the habitat, but his / her ability to apply the instructions and justify the choices is insufficient

  Good

  The student is well aware of usage restrictions, recommendations, operating practices and sources of information related to special habitats. The student knows the forest management options applicable to special habitats and is able to evaluate and justify their ecological, forestry and logging benefits, drawbacks and limitations. The student is able to choose the treatment method that best achieves the objectives set for the object and justify his choice.

  Excellent

  The student knows the usage restrictions, recommendations, operating practices and information sources related to special habitats very well. The student is well versed in forest management options suitable for special habitats and is able to evaluate their ecological, forestry and logging benefits, disadvantages and limitations very well and thoroughly. The student is able to present different treatment options for the habitat, choose the treatment method that best fulfills the set objectives and justify his / her choice in many ways

  ---

  Name of lecturer(s)

  Petri Keto-Tokoi

  Recommended or required reading

  Toteutuksen TUNIMoodle -pohjalle tallennetut aineistot ja linkit
  Kurssilla jaettu aineisto
  Metsähallitus. Metsätalouden ympäristöopas. Metsähallitus. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  lähiopetus
  harjoitukset
  tentti
  raportti/työselostus leimikonsuunnitteluharjoituksesta
  retkeilyt ja niillä tehtävät harjoitukset
  itsenäinen verkko-opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvosanaan vaikuttavat osasuoritukset ja niiden osuus arvosanasta
  Tentti 50%
  Maastoharjoitus 30%
  Tutoriaalit 20 %
  Itseopiskelutehtävien suorittamista seurataan ja niiden tekemättä jättäminen alentaa arvosanaa yhdellä arvosanayksiköllä per tekemättä jätetty tehtävä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  27.09.2021 - 29.10.2021

  Registration

  12.04.2021 - 10.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Manne Viljamaa

  Further information for students

  Opiskelijoiden on osallistuttava opintojakson lähiopetuspäiviin ja maastoharjoituksen tekoon ja purkuun. opiskelijoiden on suoritettava itseopiskelutehtävät, mutta niitä ei arvioida. Niiden tekemättä jättäminen alentaa arvosanaa yhdellä arvosanayksiköllä per tekemättä jätetty tehtävä. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Kurssilla tehdään itseopiskeluharjoituksia osoitettuun aineistoon perehtymällä ja vastaamalla asetettuihin kysymyksiin.
  Luennoilla käsiteltäviin aineistoihin voi perehtyä itsenäisesti tabulan kautta.
  Maastoretkeilyille ja leimikonsuunnitteluharjoitukselle ei korvaavaa toteutustapaa ole, vaan niissä on läsnäolovelvollisuus. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Tentti perjantaina 29.10.2021 klo 12.15-15.00 luokka B6-34b
  1. uusintatentti perjantaina 26.11. klo 12.15-15.00 luokka B6-24
  2. uusintatentti perjantaina 10.12. klo 12.15-15.00 luokka B6-25 (not translated)

  International connections

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  Tutoriaalit 5 h
  Teorialuennot 18 h
  Maastoretkeilyt 4 x 8 h = 32 h
  Maastoharjoituksen teko 8 h ja purku 8 h = 16 h
  Yhteensä lähiopetusta 71 h
  Itsenäistä tiedon hankintaa 80 h (not translated)

  Content periodicity

  Itseopiskelutehtävä 1: maisemanhoidon suositukset, palautus ke 29.9.
  Itseopiskelutehtävä 2.maisemalliset ja kulttuuriperinnön erityiskohteet, palautus pe 8.10.
  Itseopiskelutehtävä 3: Lajiesiintymien suojelu, palautus su 17.10.
  Itseopiskelutehtävä 4: Luonnonsuojelualueet ja luonnonsuojeluohjelmat, palautus ti 26.10.
  
  Seuraavissa läsnäolovelvollisuus:
  1. maasto-opetuspäivä torstai 30.9. Manne
  2. maasto-opetuspäivä tiistai 5.10. Petri
  3. maasto-opetuspäivä torstai 7.10. Petri
  4. maasto-opetuspäivä tiistai 12.10. Petri
  Leimikonsuunnitteluharjoituksen teko torstai 14.10.
  Leimikonsuunnitteluharjoituksen purku maanantai 25.10.
  Purkututoriaalit keskiviikko 27.10. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu lähiopetukseen eikä tee niistä korvaavaa suoritusta.
  Opiskelija ei osallistu maastoharjoituksen tekemiseen tai sen purkuun. Opiskelija saa hylätyn arvosanan opintojakson tentistä tai ei osallistu siihen. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelijalla on hajanaista perustason tietoa erityiskohteista ja niihin liittyvistä käytön rajoituksista ja toimintakäytännöistä. Opiskelija tuntee erityiskohteille soveltuvia metsänkäsittelyvaihtoehtoja, mutta hänen kykynsä arvioida ja perustella niiden etuja, haittoja ja rajoituksia sekä soveltuvuutta kohteelle on pinnallista ja puutteellista. Opiskelija osaa valita ohjeiden avulla kohteelle suositellun käsittelytavan, mutta hänen kykynsä soveltaa ohjeita ja perustella valintoja on puutteellinen. Opiskelija on melko passiivinen harjoituksissa ja retkeilyillä. Opiskelija on tehnyt kaikki itseopiskelutehtävät ja saa tentistä arvosanan tyydyttävä. Tai opiskelija on jäänyt osa itseopiskelutehtävistä osan tekemättä tai ne eivät ole sisällöltään hyväksyttäviä ja arvosanaksi tulee sen vuoksi tyydyttävä. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee erityiskohteisiin liittyvät käytön rajoitukset, suositukset, toimintakäytännöt ja tiedon lähteet hyvin. Opiskelija tuntee erityiskohteille soveltuvia metsänkäsittelyvaihtoehtoja ja osaa arvioida ja perustella niiden ekologisia, metsänhoidollisia ja puunkorjuuteknisiä etuja, haittoja ja rajoituksia. Opiskelija osaa valita kohteelle sille asetettuja tavoitteita hvyin toteuttavan käsittelytavan ja perustella valintansa.Opiskelija on tehnyt kaikki itseopiskelutehtävät ja saa tentistä arvosanan hyvä. Tai opiskelija on jäänyt osa itseopiskelutehtävistä osan tekemättä tai ne eivät ole sisällöltään hyväksyttäviä ja arvosanaksi tulee sen vuoksi hyvä. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija tuntee erityiskohteisiin liittyvät käytön rajoitukset, suositukset, toimintakäytännöt ja tiedon lähteet erittäin hyvin. Opiskelija tuntee monipuolisesti erityiskohteille soveltuvat metsänkäsittelyvaihtoehdot ja osaa arvioida niiden ekologisia, metsänhoidollisia ja puunkorjuuteknisiä etuja, haittoja ja rajoituksia erittäin hyvin ja perusteellisesti. Opiskelija osaa esittää kohteelle eri käsittelyvaihtoehtoja, valita niistä parhaiten asetettuja tavoitteita toteuttavan käsittelytavan ja perustella valintansa monipuolisesti. Opiskelija on aktiivinen lähiopetuksessa. Opiskelija saa tentistä arvosanan kiitettävä ja on tehnyt kaikki itseopiskelutehtävät hyväskyttävästi. (not translated)

•   Forest Mensuration 6M00DQ16-3003 25.10.2021-26.11.2021  5 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows how to measure trees and calculate the volume of single trees
  -knows how to measure stand characters and how to estimate stand volumes
  -knows how to estimate the area of a forest stand on the map and in the field
  -knows statistical mean values and can define forest stand mean values
  -knows how to estimate the future growth of a forest stand
  -knows how to calculate the past growth of a forest stand
  -is able to estimate the amount of removal of a thinning

  Course contents

  Measuring of standing trees and stand evaluation. Mathematics of forest measurements.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows how to measure trees and evaluate stand data but needs guidance in doing the work

  Good

  The student knows how to independently measure trees, evaluate stand data and estimate areas

  Excellent

  The student knows how to independently measure trees and evaluate stand data as well as estmate areas and apply different tree evaluation methods in different situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Eeva Sundström

  Recommended or required reading

  Ärölä, E. Metsävarojen mittaus ja arviointi. Tapion taskukirja (2018) s. 248-273 ( ei arvokasvua) ja 279-284 (metsäalueen inventointiin asti)
  Auvinen, P. Metsänmittaus. Opetushallitus. 1997 (kopio Moodlessa, painos loppu)
  Luennoilla ja harjoituksissa jaettu materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, harjoitustehtävät, maastoharjoitukset, itsenäinen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti 70%. Tentissä soveltavia Excel- tehtäviä.
  Mittauslaskennat suoritusten kattavuus: 1 - 5 ( 30 %)
  Maasto-opetuksessa 70 %:n läsnäolovelvoite (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 26.11.2021

  Registration

  26.04.2021 - 27.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Metsätalous Virtuaalihenkilö, Reijo Virtanen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti xx.11.2021
  Verkkotentin uusinta xx.12.2021. (not translated)

  Students use of time and load

  Luento-opetusta 21 tuntia
  Maasto-opetusta ja käytännön työharjoituksia n.30 tuntia
  Mittauksiin perustuvien tulosten laskentaa n. 30 tuntia
  Tentti 3 h (+ uusinta 3 h)
  Itsenäistä opiskelua n. 50 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Yksittäisen puun mittaus ja tilavuuden laskenta
  Relaskooppiarviointi
  Metsikkökoealamittaus
  Tulevan kasvun ja harvennusajankohdan arviointi
  Menneen kasvun määrittäminen (mittaukset maastossa ja kasvun laskenta erotusmenetelmällä) (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelijalla on puutteelliset tiedot ja taidot metsännmittauksen perusasioista. Opiskelija ei ole saanut hyväksyttyä arvosanaa kaikista opintojakson osa-arvioinneista. Opiskelija ei ole riittävästi osallistunut pakollisiin maasto-opetusosioihin. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osaa ohjatusti mitata puita ja arvioida puustotunnuksia. Opiskelija osaa ohjatusti laskea puu- ja metsikkötunnuksia, ja laskelmissa on huomattavia puutteellisuuksia. (not translated)

  Good

  Opiskelija osaa itsenäisesti mitata puita ja arvioida puustotunnuksia sekä laskea yksittäisten puiden ja metsikön puustotunnuksia. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osaa itsenäisesti mitata puita ja arvioida puustotunnuksia ja soveltaa erilaisia puuston arvointitapoja eri tilanteissa ja osaa perustella niiden käyttöä. Opiskelija osaa itsenäisesti laskea puiden ja metsikön tunnuksia sekä ymmärtää laskemiensa tulosten oikeellisuutta. (not translated)

•   Forest Property and Forest Ownership 6M00DQ33-3001 08.11.2021-17.12.2021  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows forest owner structure in Finland, forest owner's rights and obligations and different forms of forest ownership
  - is familiar with the concepts of forming a real estate, the value of forest property and the key concepts of property transfer
  - knows the services, which forestry organizations offer for forest owners and is aware of the importance of forest management in forest property management.

  Course contents

  Forest Owners' Structure, Forest Owners' Values ​​and Objectives, Forest Ownership Form, Forest Taxation, Forest Owners' Rights and Obligations, Everyman´s Rights, Real Estate, Property-Related Digital Services, Property Value, Property Ownership Transactions

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows that services related to forest property management are available. He / she can determine the fair value of forest properties using the sum value method, but the calculations contain inaccuracies and the result is not substantiated in any way. The student knows that different forms of forest ownership have an impact on forest property management, but is unable to utilize the information. He / she is familiar with different forest ownership changes and is able to calculate the main tax consequences related to the former, but there may be errors in the calculations and the results are not substantiated in any way. There are errors in the preparation of the forest tax and the seasonal tax return, things are not justified. The student is able to describe the forest owner structure in general and knows the rights and obligations related to forest ownership. He
  
  knows the research methods used in forest owner research. The student is unable to explain the background of the mo structure or rights and obligations.

  Good

  The student knows what kind of forest property management services are available and which organizations offer them. He can correctly determine the fair value of a forest property using the sum value method, but the result is not justified. The student knows that different forms of forest ownership and deforestation have an impact on forest property management, but the application of knowledge is rather limited or incomplete. Student
  
  is familiar with the possibilities of transferring ownership of a forest property and is able to calculate the key tax consequences associated with different methods of generational exchange, but there is little opportunity to comment on the results. The student is able to prepare forest tax and season tax declaration correctly or almost correctly, but the reasons for the measures are missing. The student is able to explain the causes of forest ownership structure and the behavior of different forest ownership groups. He / she can prepare a useful questionnaire and explain the legal background of forest owner's rights and obligations and apply the information to general cases

  Excellent

  The student knows what forest asset management services are available, can search for them and knows which organizations offer them. He/ she is able to determine and justify the fair value of forest properties using the sum value method. The student knows the impact of different forms of forest ownership and deforestation on forest property management and is able to draw conclusions from this in situations related to forest property management. The student knows the possibilities of transferring a forest property and is able to calculate and analyze the key tax consequences related to different generational exchange methods. He / she is able to prepare forest tax and season tax returns and justify the things recorded in them. In addition to the above, the student can evaluate the future of the forest owner structure and attitudes of forest owners. The student is able to evaluate the reliability of forest owner surveys and has a deep understanding of the background of forest owner's rights and obligations and is able to apply knowledge of rights and obligations in difficult situations

  ---

  Name of lecturer(s)

  Eeva Sundström

  Recommended or required reading

  Hänninen ym. 2020. Suomalainen metsänomistaja. Luonnonvarakeskus (Luke), Helsinki 2020
  Saatavissa:https://www.luke.fi/projektit/mo2020/
  Kivinniemi M. 2011. Näin se on: metsänomistajan lakiopas. Helsinki, Metsäkustannus.
  Paananen R. ym. 2009. Metsän arvo.Helsinki:Metsäkustannus Oy
  Kiviniemi M., Havia P. 2010. Perintömetsä: sukupolven vaihdos ja yhteisomistus. Helsinki: Metsäkustannus
  Kiviniemi M, Havia P. 2016. Sujuvasti seuraavalle: metsän omistajanvaihdos. Helsinki, Metsäkustannus.
  Jauhiainen H.2020/2021 Metsäverokirja. Helsinki: Metsäkustannus. (koskee verovuotta 2020)
  Verottajan aineistot: www.vero.fi (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  ongelmaperustainen oppiminen, tutoriaalit verkossa
  etäluennot
  harjoituslaskelmat
  harjoitustehtävät esimerkkitilan näkökulmasta (tila-arvio, spv- veroseuraamukset, metsäveroilmoitus) (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Harjoitustehtävät: hyväksytty/hylätty
  Tentti 1: metsänomistajarakenne, metsänomistajan oikeudet ja velvollisuudet, metsäkiinteistöt, maanomistusmuodot, metsäkiinteistön omistajanvaihdostavat veroseuraamuksineen
  Tentti 2: metsäverotus
  Tutoriaalityöskentely 10 %
  Kiinteistöt ja sukupolvenvaihdos 50 %, sisältää erillisen tila-arvion, joka arvioidaan 0-5. Tila-arviolaskelman arvosanaa saa korottaa.
  Metsäverotus 40 % (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  08.11.2021 - 17.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 27.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Mari Oja, Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  x.x.2021 kiinteistöt, spv, suomalainen metsänomistaja, metsänomistajan oikeudet ja velvollisuudet. Uusintatentti x.x.2021
  x.12.2021 metsäverotus, uusintatentti tammikuussa 2022? (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaisresurssi 5 op x 27 h = 135 h
  Lähiopetusta n. 50 h (ei sisällä tenttejä)
  Opiskelijan itsenäistä työtä 80 h (not translated)

  Content periodicity

  Metsäkiinteistöt, suomalainen metsänomistaja, metsänomistusmuodot, metsänomistajan oikeudet ja velvollisuudet
  Metsäkiinteistön omistajanvaihdostavat ja siihen liittyvät veroseuraamukset.
  Metsäverotus (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei ole saavuttanut tyydyttää tasoa (1). (not translated)

  Satisfactory

  - tietää, että metsäomaisuuden hallintaan liittyviä palveluita on saatavilla
  - osaa määrittää metsäkiinteistön käyvän arvon summa-arvomenetelmällä, mutta laskelmissa on epätarkkuuksia ja tulosta ei perustella mitenkään
  - tietää, että eri metsänomistusmuodoilla on vaikutusta metsäomaisuuden hallinnassa, mutta ei osaa hyödyntää tietoa
  - tietää metsäkiinteistön omistajanvaihdosmahdollisuuksia
  - osaa laskea edellisiin liittyviä keskeisiä veroseuraamuksia, mutta laskelmissa voi olla virheitä eikä tuloksia perustella mitenkään
  - metsävero- ja kausiveroilmoituksen laadinnassa ilmenee virheitä, asioita ei perustella
  - osaa kertoa yleisellä tasolla metsänomistajarakenteesta ja tietää pääosin metsänomistamiseen liittyvät oikeudet ja velvollisuudet
  - tietää metsänomistajatutkimuksessa käytettäviä tutkimusmenetelmiä
  - ei osaa selittää mo-rakenteen tai oikeuksien ja velvollisuuksien taustoja. (not translated)

  Good

  - tietää mitä metsäomaisuuden hallintaan liittyviä palveluita on saatavilla ja mitkä organisaatiot niitä tarjoavat
  - osaa määrittää metsäkiinteistön käyvän arvon summa-arvomenetelmällä oikein, mutta tulosta ei perustella
  - tietää että eri metsänomistusmuodoilla ja metsävähennyksellä on vaikutusta metsäomaisuuden hallinnassa mutta tiedon soveltaminen melko vähäistä tai puutteellista
  - tietää metsäkiinteistön omistajanvaihdosmahdollisuudet ja osaa laskea eri sukupolvenavaihdostapoihin liittyviä keskeisiä veroseuraamuksia, mutta tuloksiin kantaa ottamisen on vähäistä
  - osaa laatia metsävero- ja kausiveroilmoituksen oikein tai lähes oikein, mutta toimenpiteiden perustelut puuttuvat
  - osaa selittää metsänomistusrakenteen syitä ja erilaisten metsänomistaryhmien käyttäytymistä
  - osaa laatia käyttökelpoisen kyselylomakkeen
  - osaa selittää metsänomistajan oikeuksien ja velvollisuuksien lainsäädännöllistä taustaa ja soveltaa tietoa yleisiin tapauksiin (not translated)

  Excellent

  - tietää ja osaa etsiä mitä metsäomaisuuden hallintaan liittyviä palveluita on saatavilla ja mitkä organisaatiot niitä tarjoavat
  - osaa määrittää ja perustella metsäkiinteistön käyvän arvon summa-arvomenetelmällä
  - tietää mitä vaikutusta eri metsänomistusmuodoilla ja metsävähennyksellä on metsäomaisuuden hallinnassa ja tehdä sen perusteella johtopäätöksiä metsäomaisuuden hallintaan liittyvissä tilanteissa
  - tietää metsäkiinteistön omistajanvaihdosmahdollisuudet ja osaa laskea ja analysoida eri sukupolvenavaihdostapoihin liittyviä keskeisiä veroseuraamuksia
  - osaa laatia metsävero- ja kausiveroilmoituksen ja perustella niihin kirjatut asiat
  - edellisten lisäksi osaa arvioida metsänomistajarakenteen ja metsänomistajien asenteiden tulevaisuutta
  - osaa arvioida metsänomistajatutkimusten luotettavuutta
  - ymmärtää syvällisesti metsänomistajan oikeuksien ja velvollisuuksien taustan ja osaa soveltaa tietoa oikeuksista ja velvollisuuksista hankaliin tilanteisiin (not translated)

•   Forest Sites and Soils 6M00DV49-3003 30.08.2021-15.10.2021  10 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - is able to identify forest and main mire types and soil types in field
  - can visually interpret aerial images and also use a map for orienteering in the forest
  -knows how the the conditions of forest sites affect the growth of trees and silvicultural decisions
  - knows the native tree species grown in Finland and is familiar with their essential ecological requirements.

  Course contents

  Interpretation of aerial images, forming forest compartments, identification of forest types and undrained and drained mire types, using indicator species, using digital maps, determining soil types in the field, factors affecting tree growth, the ecological requirement of different tree species

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Recognizes common forest and peatland forest types and knows the basics of soil classification.
  
  Can make tree-based observations of aerial photography and use the terrain map to navigate in the forest.
  
  Knows the essential site conditions of the forest.
  
  Knows the main domestic tree species.

  Good

  In addition to the above mentioned, the student is pble determine the types of soil in the terrain and use vegetation as an aid in determining forest types
  
  Can visually interpret the aerial photographs and use the terrain map to navigate with it
  
  Knows how the habitat conditions affect tree growth and identifies domestic tree species and knows their essential ecological requirements.

  Excellent

  In addition to the above mentioned:
  
  The students Is able to justify forest and peatland site type identification and patterning solutions with vegetation, stand characteristics and soil properties
  
  Knows how to use field observations and theoretical knowledge to analyze tree growth conditions and justify forest management solutions.
  
  Can identify domestic tree species also in winter time

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pirjo Puustjärvi

  Recommended or required reading

  Hotanen, J. 2008 Metsätyypit, -opas kasvupaikkojen luokitteluun. Metsäkustannus
  Laine,J. 2012 Suotyypit ja turvekankaat, opas kasvupaikkojen tunnistamiseen. Metsäkustannus
  Keto-Tokoi, P. Elävä metsämaa (moniste)
  Mälkönen, E. (toim.) 2003. Metsämaa ja sen hoito. Metsälehti Kustannus.
  Opintojakosn moodlessa oleva materiaalit (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Ongelmaperustainen oppiminen (PBL) sisältäen luennot,parityön,maasto-opetuksen, maasto/ luokkaharjoitukset sekä itsenäisen opiskelun (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Erinomainen tutoriaalityöskentely sekä erinomainen parityö voivat nostaa opintojakson arvosanaa yhdellä pykälällä
  Verkkotentti 20%
  Maastotentti 30%
  Lopputentti 20%
  OMAmetsä raportti 30%
  Maasto-opetuksessa vaaditaan 70 % läsnäoloa.
  Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää tutoriaalitoimintaan osallistumista ja annettujen tehtävien suorittamista. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  30.08.2021 - 15.10.2021

  Registration

  01.08.2021 - 03.09.2021

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  21IM

  Small group

  Viola (Size: 0. Open university: 0.)

  Linnea (Size: 0. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Pirjo Puustjärvi, Mari Oja, Eveliina Asikainen, Metsätalous Virtuaalihenkilö, Reijo Virtanen, Perttu Arminen, Ari Vanamo

  Further information for students

  Opintojakso sisältää pakollisia maasto-opetus osioita.
  Tutoriaalityöskentelyyn osallistuminen on 100% pakollista, samoin parityön tekeminen ja osallistuminen purkutilaisuuksiin.
  Maasto-opetuksessa ei ole säävarausta, joten kunnollinen sadevarustus on monasti tarpeen.
  
  Ryhmän ruokailuaika opintojakosn aikana on pääsääntöisesti klo 11.10 (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Sovittava Pirjo Puustjärven kanssa (not translated)

  Exam schedule

  Maastotentti tiistaina 21.10.2021 välillä klo 8.30 -15. Maastotentiin lähtöaika on klo 8.30 -12. Lähtöjärjestys ilmoitetaan moodlessa.
  Verkkotentti puulajeista perjantaina 1.10 klo 10.15 -12
  Opintojakson lopputentti tiistaina 12.10.2021 klo 10.15 -13. Mikäli tarvitset tentin suorittamiseen lisäaikaa ( esim. lukivaikeus) niin sovi siitä etukäteen Pirjo Puustjärven kanssa.
  
  Uusintatentti maasto-osuus perjantaina 1.10 klo 13 ja lopputentti perjantina 29.10 klo 15.30 -18.30 (not translated)

  Students use of time and load

  Maasto-opetus n. 30 h
  Luennot ym. teoriaopetus (paritöiden purut) 35 h
  Maastoharjoitukset ja -harjoitusten purut n 20 h
  Tutoriaalit 10 h
  Tentit 6 h
  Omatoiminen opiskelu, valmistautuminen tutoriaaleihin ja tentteihin n. 140 h (not translated)

  Content periodicity

  PBL- syklejä on kaksi
  Metsämaa ja kasvupaikat
  Kartat ja ilmakuvat
  Muu ajoitus kts. lukujärjestys ja moodle (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Puutteellinen läsnäolo maasto-opetuksesta ja teoriatiedon minimitavoitteita ei tentissä saavutettu. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija tunnistaa metsä- ja suotyyppejä ja tuntee olennaiset puiden kasvuun vaikuttavat tekijät. Tunnistaa maalajeja.
  Osaa tehdä puustoon liittyviä havaintoja ilmakuvalta ja käyttää ilmakuvaa ja maastokarttaa apuna maastossa työskentelyssä.Tunnistaa kotimaiset puulajit. (not translated)

  Good

  Edellisen lisäksi osaa määrittää maaalajit maastossa ja osaa käyttää kasvillisuutta apuna metsä- ja suotyyppien tunnistamisessa. Osaa tulkita ilmakuvaa ja suunnistaa maastossa vaivattomasti.Tietää puiden kasvuun vaikuttavia tekijöitä ja osaa analysoida näiden tekijöiden välisiä suhteita.. (not translated)

  Excellent

  Edellisten lisäksi osaa käyttää maastohavaintoja ja teoriatietojaan kasvupaikan ominaisuuksien määrittelyssä. (not translated)

•   Forest Stand Management in Even-aged Forests 6M00DV50-3003 11.10.2021-26.11.2021  5 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the principles and practices of managing even-aged forests
  - knows the regulations and recommendations concerning forest stand management and knows how to take them into account when managing the forest

  Course contents

  Different alternatives of stand management and their implementation in even-aged stand. Young stand management planning and prcatical work. Planning of thinnings and use of thinning models. Management of nutrients and forest fertilization. Main regulations concerning forest stand management. Financial subsidy system of young stand management. Recommendations for silviculture and nature management.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to perform silivcultural work under guidance. He knows the forest management recommendations, but does not very well know the basis of the recommendations. The student is still uncertain in his silvicultural proposals

  Good

  The student is able to make forest management suggestions independently using forest management recommendations and other source material. The student is able to use the clearing saw in young stand management quite effectively and ergonomically. He is familiar with the research and literature information on which the forestry recommendations are based on.

  Excellent

  The student is able to independently make forest management suggestions and justify them based on forest management recommendations and research knowledge, which he / she is well acquainted with. He is able to apply the recommendations in different situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Huuskonen, S., Hynynen J. ja Valkonen, S. (toim.) 2014. Metsänkasvatus – menetelmät ja kannattavuus. Metsäkustannus.
  Tai Hynynen, J. , Valkonen, S. & Rantala, S. (toim.) 2005. Tuottava metsänkasvatus. Metsäkustannus Oy. 221 s. (luvut 1, 3 ja 5)
  Metsänhoitosuositukset: https://metsanhoidonsuositukset.fi/fi (taimikonhoidon, harvennusten, pystykarsinnan ja lannoitusten osalta)
  Metsälaki (1093/1996) (kasvatusmetsien käsittelyä koskevin osin)
  Valtioneuvoston asetus metsien kestävästä hoidosta ja käytöstä (1308/2013) ((kasvatusmetsien käsittelyä koskevin osin)
  Luennoilla ja harjoituksissa jaettu materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  PBL - sisältäen luentoja, maastoretkeilyjä, maastossa tehtäviä ryhmäharjoituksia ja taimikonhoidon käytännön työviikon. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Taimikonhoidon työviikko (30 %) - aktiivinen osallistuminen, asenne, kehittyminen suhteessa omaan lähtötasoon
  Lopputentti 50%
  Ravinnetalousesitys ja aktiivinen osallistuminen 20 %. Ravinnetalousesityksen valmistelussa ja esityksessä oltava kaikkien ryhmän jäsenten mukana. Maastoharjoituksiin ja retkeilyihin on osallistuttava vähintään 80 %:sti. Suurempi läsnäoloprosentti merkitsee suurempaa aktiivisuutta. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  11.10.2021 - 26.11.2021

  Registration

  01.08.2021 - 08.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Metsätalous Virtuaalihenkilö, Reijo Virtanen, Perttu Arminen, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Käytännön työjaksoille (taimikonhoito raivaussahalla, viikko 42 tai 43) ei tarvitse osallistua, jos opiskelijalla on metsätalouden perustutkinto tai muuten hankittuna vastaava osaaminen. Osaaminen on todennettava ulkopuolisen tahon antamalla todistuksella ja haettava hyväksilukumenettelyn kautta HyväHot -palvelussa. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Maastokohteita eri toimijoiden mailla. Mikon Metsäpalvelu Oy järjestää taimikonhoitotyön koulutuksen (not translated)

  Exam schedule

  Lopputentti 26.11. klo 13.00-16
  1. uusinta 18.12. klo 12.45-15.45
  2. uusinta - tammi-helmikuussa 2022, sovitaan erikseen (not translated)

  Students use of time and load

  Luento-opetusta n. 10 tuntia
  Maasto-opetusta ja käytännön työharjoituksia n. 50 tuntia
  Ryhmissä työskentelyä 8 tuntia
  Tutoriaalit 6 tuntia
  Itsenäistä opiskelua n. 50 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Taimikonhoitoasiat välillä 13.10.-4.11.
  Harvennuksiin liittyvät asiat 8.11.-17.11.
  Ravinnetalous välillä 19.11-24.11.
  Loppututoriaalit 25.11. ja lopputentti 26.11. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opintojakso on hylätty, mikäli yksikin alla olevista ehdoista täyttyy:
  -opiskelija ei osallistu tentteihin tai ei saa niistä hyväksyttyä arvosanaa
  -opiskelija ei osallistu taimikonhoitoviikolle eikä myöskään toimita vaihtoehtoisen suoritustavan edellyttämää todistusta
  -opiskelija ei osallistu ryhmänsä mukana ravinnetalousharjoituksen tekoon eikä harjoituksen esittämiseen (not translated)

  Satisfactory

  Kuvattu OPSissa (not translated)

  Good

  Kuvattu OPSissa (not translated)

  Excellent

  Kuvattu OPSissa (not translated)

•   Forest Stand Management in Even-aged Forests 6M00DV50-3004 23.08.2021-09.10.2021  5 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the principles and practices of managing even-aged forests
  - knows the regulations and recommendations concerning forest stand management and knows how to take them into account when managing the forest

  Course contents

  Different alternatives of stand management and their implementation in even-aged stand. Young stand management planning and prcatical work. Planning of thinnings and use of thinning models. Management of nutrients and forest fertilization. Main regulations concerning forest stand management. Financial subsidy system of young stand management. Recommendations for silviculture and nature management.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to perform silivcultural work under guidance. He knows the forest management recommendations, but does not very well know the basis of the recommendations. The student is still uncertain in his silvicultural proposals

  Good

  The student is able to make forest management suggestions independently using forest management recommendations and other source material. The student is able to use the clearing saw in young stand management quite effectively and ergonomically. He is familiar with the research and literature information on which the forestry recommendations are based on.

  Excellent

  The student is able to independently make forest management suggestions and justify them based on forest management recommendations and research knowledge, which he / she is well acquainted with. He is able to apply the recommendations in different situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Huuskonen, S., Hynynen J. ja Valkonen, S. (toim.) 2014. Metsänkasvatus – menetelmät ja kannattavuus. Metsäkustannus.
  Tai Hynynen, J. , Valkonen, S. & Rantala, S. (toim.) 2005. Tuottava metsänkasvatus. Metsäkustannus Oy. 221 s. (luvut 1, 3 ja 5)
  Metsänhoitosuositukset: https://metsanhoidonsuositukset.fi/fi (taimikonhoidon, harvennusten, pystykarsinnan ja lannoitusten osalta)
  Metsälaki (1093/1996) (kasvatusmetsien käsittelyä koskevin osin)
  Valtioneuvoston asetus metsien kestävästä hoidosta ja käytöstä (1308/2013) ((kasvatusmetsien käsittelyä koskevin osin)
  Luennoilla ja harjoituksissa jaettu materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, maastoretkeilyjä, maastossa tehtäviä ryhmäharjoituksia, itsenäisesti tehtäviä etätehtäviä (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioitavat etätehtävät 50 %
  Lopputentti 50%
  Lähijaksoille osallistuminen pakollista (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 09.10.2021

  Registration

  12.04.2021 - 30.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Reijo Virtanen, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Maastokohteita eri organisaatioiden mailla. (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti viimeisen lähijakson jälkeen
  Uusinnat sovitaan erikseen (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetusta 26 h
  Itsenäistä opiskelua noin 105 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Lauantai 28.8. Metsien jaksollisen kasvatuksen perusteet, kehitysluokittelu, kasvu ja kehitys, puuluokat, latvuskerrokset ym., taimikonhoito
  Perjantai 10.9. Taimikonhoito
  Lauantai 11.9. Harvennusmetsien käsittely
  Perjantai 24.9. Ravinnetalouden hoito (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opintojakso on hylätty, mikäli yksikin alla olevista ehdoista täyttyy:
  -opiskelija ei osallistu tentteihin tai ei saa niistä hyväksyttyä arvosanaa
  -opiskelija ei suorita arvioitavia etätehtäviä
  -opiskelija ei osallistu lähiopetukseen (not translated)

  Satisfactory

  Kuvattu OPSissa (not translated)

  Good

  Kuvattu OPSissa (not translated)

  Excellent

  Kuvattu OPSissa (not translated)

•   Forest regeneration 6M00DO31-3002 06.08.2021-31.12.2021  7 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the factors and processes influencing the regeneration ecology of forests and is able to apply this information when choosing the regeneration method
  -knows different regeneration methods, is able to choose a suitable regeneration method for a forest stand and make a regeneration plan
  -knows how to evaluate the quality of forest regeneration in theory and in practice
  -knows the principles of forest tree breeding as well as the seed and plant production
  -knows the regulations of Forest Act, recommendations and forest certification criteria concerning forest regeneration
  -knows the environmental effects of forest regeneration and the means to control thems

  Course contents

  Regeneration maturity and defining it in practice, forest regeneration methods, forest regeneration quality and its evaluation, effects of forest regeneration in water and soil ecosystems and minimizing them in practical operations, Basics of forest tree breeding, seed and plant production.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelijalla on hajanaista tietoa metsänuudistumiseen vaikuttavista tekijöistä, mutta hän ei osaa kaikin osin hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa. Hänosaa ohjattuna määrittää metsän uudistamiskypsyyden
  
  Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän, mutta ei pysty juuri perustelemaan valintaansa. Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset. Hän ei kuitenkaan osaa yhdistää ja tulkita saatua tietoa riittävästi jatkotoimien kannalta. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät ja osaa useimmiten hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa. Hän osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden ja käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi. Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän ja perustella valintansa riittävästi. Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät erittäin hyvin ja osaa hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa. Hän osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden, käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi ja määrittää usean metsikön keskinäisen uudistamisjärjestyksen. Opiskelija tuntee uudistamiskohteelle soveltuvat uudistamismenetelmät ja hän osaa valita niistä soveltuvimman ja perustella valintansa monipuolisesti. Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Luoranen, J, Saksa, T. ja Uotila, K.2012. Metsänuudistaminen. Metsäkustannus
  Luoranen, J. & Kiljunen, N. 2006. Kuusen paakkutaimien viljelyopas. Metsäntutkimuslaitos. Gummerus kirjapaino, Jyväskylä. 108 s
  Luoranen, J., Saksa, T., Finér, L. & Tamminen, P. 2007. Metsämaan muokkausopas. Metsäntutkimuslaitos, Suonenjoen yksikkö. Gummerus kirjapaino, Jyväskylä. 75 s.
  Mälkönen, E. (toim.) 2003. Metsämaa ja sen hoito. Metsäntutkimuslaitos & Kustannusosakeyhtiö Metsälehti
  Saksa, T. ja Kankaanhuhta, V. 2007. Metsänuudistamisen laatu ja keskeisimmät kehittämiskohteet Etelä-Suomessa. Metsänuudistamisen laadun hallinta –hankkeen loppuraportti. Saatavissa [http://www.metla.fi/metinfo/taimitieto/julkaisut/metsanuudistus-screen.pdf]
  Saksa, T. ja Nerg, J. 2008. Kuusen istutus, luontainen uudistaminen ja näiden yhdistelmät kuusen uudistamisessa. Metsätieteen aikakauskirja 4/2008. Saatavissa: [http://www.metla.fi/aikakauskirja/ff084.htm]
  (Valkonen, S. ym. 2001. Onnistunut metsänuudistaminen. Kustannusosakeyhtiö Metsälehti. vaihtoehtoisena Luorasen, Saksan ja Uotilan kirjalle)
  Metsänjalostus -sivusto (www.luke.fi)
  Hyvän metsänhoidon suositukset
  Metsälaki(soveltuvin osin) ja valtioneuvoston asetu metsien kestävästä käytöstä
  Luennot ja muu Moodle -materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus (luennot, maastoretkeilyt, harjoitukset), etäopiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Verkkotentti 50 %
  Etätehtävät 50 %
  Lähijaksoille osallistuttava (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  07.05.2021 - 31.07.2021

  Credits

  7 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Reijo Virtanen, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Maastokohteita eri organisaatioiden mailla (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti opintojakson lähijaksojen jälkeen, ajankohta sovitaan opintojakson alussa (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetusta 40 tuntia, itsenäiseen opiskeluun käytettävä aika 145 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Lähijaksot:
  La 25.9 Uudistamiskypsyys, arvokasvu, maastoharjoitus uudistamiskypsyydestä
  Pe 8.10. Metsien uudistuminen prosessina luonnossa, uudistumiseen vaikuttavat tekijät, uudistamismenetelmät yleisesti, uudistamisen valmistelevat toimenpiteet
  La 9.10. Maastoretkeily, luontaisen uudistamisen kohteilla
  Pe 29.10. Metsänviljely, siemen- ja taimituotanto, metsänjalostus. Maastoretkeily istutus- ja kylvökohteilla.
  La 30.10. Uudistamisen laadunseuranta, uudistamissuunnitelmaan liittyvät toimenpiteet (maasto) (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelijalla on riittämättömät tiedot metsänuudistamisesta, mikä näkyy siten, että hän ei saavuta tenteissä hyväksyttyjä osasuorituksia
  Hylkäämisen syy on myös, jos ei osallistu lähijaksoille eikä suorita etätehtäviä (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelijalla on hajanaista tietoa metsänuudistumiseen vaikuttavista tekijöistä, mutta hän ei osaa kaikin osin hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa
  Opiskelija osaa ohjattuna määrittää metsän uudistamiskypsyyden
  Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän, mutta ei pysty juuri perustelemaan valintaansa
  Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset. Hän ei kuitenkaan osaa hydöyntää ja tulkita saatua tietoa riittävästi jatkoratkaisujen tekemiseksi. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät ja osaa useimmiten hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa
  Opiskelija osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden ja käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi.
  Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle uudistamismenetelmän ja perustella valintansa riittävästi
  Opiskelija tuntee metsänuudistamisen ympäristövaikutukset ja keinot niiden minimoimiseksi.
  Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista.
  Opiskelija osallistuu aktiivisesti harjoituksiin (not translated)

  Excellent

  Opiskelija tuntee metsänuudistumiseen vaikuttavat tekijät erittäin hyvin ja osaa hyödyntää tätä tietoa käytännön ratkaisuissa
  Opiskelija osaa määrittää metsän uudistamiskypsyyden, käyttää tätä tietoa metsän käsittelyratkaisussa hyväksi ja määrittää usean metsikön uudistamisjärjestyksen
  Opiskelija osaa valita uudistamiskohteelle vaihtoehtoisia uudistamismenetelmiä, valita niistä soveltuvimman ja perustella valintansa monipuolisesti.
  Opiskelija tuntee metsänuudistamisen ympäristövaikutukset ja keinot niiden minimoimiseksi ja osaa soveltaa tietoa metsänuudistamisratkaisuja tehdessään.
  Opiskelija osaa tehdä uudistusalan laadunseurannan mittaukset niin yksittäisen uudistusalan kuin isommankin aineiston osalta.Hän osaa tehdä yhteenvedon mittaustuloksista ja tehdä päätelmiä tuloksista.
  Opiskelija on aktiivisesti mukana luennoilla ja harjoituksissa (not translated)

•   Forestry Enterprise Resource Planning 6M00DO87-3001 03.01.2022-31.05.2022  5 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the basics of information and process management.
  - knows the standards of operating and environmental systems, the general structure of systems, and understands their significance in the management of an organization
  - knows the ways in which forest organizations manage their activities

  Course contents

  Basics of Information and Process Management, SFS Standards, Basics of Quality Systems and Quality Management, Quality and Environmental Systems in the Forest Sector, Forest Organization Operational Control Practices

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the general structure of operating and environmental systems and the related standards

  Good

  The student knows the general structure of operational and environmental systems and understands their importance in the operation of forest organizations
  
  The student knows the basics of information and process management theories.

  Excellent

  The student shows that he / she knows the methods of managing forest organizations and understands the reasons for differences in the activities of different organizations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  03.01.2022 - 31.05.2022

  Registration

  04.10.2021 - 17.12.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Forestry Information Systems 6M00DO43-3001 25.10.2021-18.12.2021  5 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - understands the connection between the operations and the information systems and the requirements of the organization's operations to the information systems
  - Is aware of the general information system development in the forest sector (eg Forest Big Data)
  - understands the structure of relational databases and the role of spatial data in the information system
  - has the basic capabilities to be able to participate in information systems design and development projects

  Course contents

  Structure of information system, databases and development of information systems, role of spatial data in forest information systems, examples of organizations' information systems. An information system application containing spatial data is created as an exercise.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student understands the connection between operations and information systems and understands how the operation of an organization influences the requirements for information systems
  
  He / she is able to create a geographic information system application

  Good

  The student understands the structure of relational databases and demonstrates it in the information system application.
  
  He/ she is aware of the general development of information systems in the forest sector.

  Excellent

  The student is able to demonstrate that he / she is able to utilize the general development of information systems in the forest sector. He / she has acquired the skills to efficiently utilize forest information systems and is able to participate in information system design and development projects.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  Metsäsertifiointijärjestelmät (http://pefc.fi/ ja https://fi.fsc.org/fi-fi)
  SFS-EN ISO 9000 Laadunhallintajärjestelmät. Perusteet ja sanasto, saatavissa https://online.sfs.fi.elib.tamk.fi/fi/index/tuotteet/SFS/CENISO/ID2/9/394307.html.stx (vaatii kirjautumisen Finnaan)
  SFS-EN ISO 14001 Ympäristöjärjestelmät. Vaatimukset ja niiden soveltamisohjeita, saatavissa https://online.sfs.fi.elib.tamk.fi/fi/index/tuotteet/SFS/CENISO/ID2/1/394293.html.stx (vaatii kirjautumisen Finnaan)
  SFS-EN ISO 14004:2016 Ympäristöjärjestelmät. Yleisiä toteuttamisohjeita, saatavissa https://online.sfs.fi.elib.tamk.fi/fi/index/tuotteet/SFS/CENISO/ID2/1/413684.html.stx
  (vaatii kirjautumisen Finnaan)
  Forest Big Datan tulosseminaari 8.3.2016 Heurekassa aineistot, saatavissa http://www.metsateho.fi/forest-big-datan-tulosseminaari-8-3-2016-heurekassa/
  Muu kirjallisuus osoitetaan opintojaksolla (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Monimuotototeutus, kontaktikerrat xxx ja xxx
  Kontaktiopetuksen lisäksi itsenäistä opiskelua mm. tietojärjestelmäharjoituksia (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi arvosanoilla 0-5
  Tietojärjestelmän laatimisharjoitus yhteensä 30 %
  Toiminta ja ympäristöjärjestelmien lukupiiri 30 %
  Luentotentti 40 %
  Kontakiopetukseen on osallistuttava. Opintojakson harjoitukset on palautettava annetussa aikataulussa. Harjoituksen palautus myöhässä laskee harjoituksen arvosanaa (viikko myöhässä arvosana laskee yhdellä, kaksi viikkoa kahdella, kuukausi kolmella, yli kuukausi maksimiarvosana on 1 koko opintojaksosta). (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 18.12.2021

  Registration

  28.05.2021 - 10.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Eeva Sundström

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Mahdollisesti vierailijoita (tai verkkovierailijoita) (not translated)

  Exam schedule

  Tenttiaika sovitaan ensimmäisellä tapaamiskerralla. Uusintatentit pidetään metsän yleisinä uusintapäivinä, ellei muuta sovita (not translated)

  Students use of time and load

  Kontaktiopetusta 36 tuntia
  Tämän lisäksi verkkotapaamisia n. 10 h
  harjoituksen tekemistä n. 30 h
  omaehtoista opiskelua n. 50 h (not translated)

  Content periodicity

  Lähijaksoilla teemaluentoja ja tietokanta/tietojärjestelmän laatimisharjoituksia, joita jatketaan omatoimisesti.
  Verkkotapaamisissa toiminta- ja ympäristöjärjestelmien perusteita ja keskusteluja (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu kontakti ja verkko-opetukseen
  Opiskelija ei palauta opintojakson pakollisia harjoituksia
  Opiskelijan ei saa hyväksyttyjä suorituksia eri arviointiosuuksista. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija tietää toiminta- ja ympäristöjärjestelmien yleisen rakenteen
  Opiskelija ymmärtää toiminnan ja tietojärjestelmien välisen yhteyden (not translated)

  Good

  Opiskelija tietää toiminta- ja ympäristöjärjestelmien yleisen rakenteen sekä ymmärtää näiden merkityksen metsäalan organisaatioiden toiminnassa
  Opiskelija ymmärtää toiminnan ja tietojärjestelmien välisen yhteyden ja ymmärtää miten organisaation toiminta vaikuttaa tietojärjestelmille asetettaviin vaatimuksiin
  Opiskelija on selvillä metsäalan yleisestä tietojärjestelmäkehityksestä (not translated)

  Excellent

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy omalla toiminnallaan osoittamaan, että kykenee hyödyntämään tehokkaasti metsäalan tietojärjestelmiä ja kykenee osallistumaan tietojärjestelmien suunnittelu- ja kehittämishankkeisiin (not translated)

•   Forests and Society 6M00DV56-3002 22.11.2021-17.12.2021  5 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -understands the economic, social and ecological significance of forest sector in regional and national economy
  -knows the history of the uses of forests and of forest sector and the factors affecting the functional environment and future of forest sector in Finland
  -knows the historical background of institutions, steering measures and legislation and their effects on the ways of using forests
  -knows how information on forest resources is produced and is able to use forest and forestry statistics
  -knows the potential of Finnish forests for different uses
  -knows on a general level about the social significance of forests in different geographical regions.

  Course contents

  Getting to know history of forests and forestry institutions, cultural, regional and national economic significance of forest sector, production of forest resource information by using statistics, literature and lectures. Sketching the future visions of forest sector and the potentials of different uses. Using forest statistics and other sources of information about forest sector.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows on a general level the importance of forestry in the Finnish economy, society and regional development. He knows the most important Finnish forestry institutions and is familiar with their development. The student is able to express his views on the future of the forest industry. However, the student's perceptions of the above issues are limited or based on one-sided knowledge.

  Good

  The student is able to present well-grounded interpretations of the social and cultural significance of forests in Finland and the regional economy, as well as the relationship between forest policy and forest use and its development. He knows the institutions that govern forestry, their roles and the relationships between them. The student is able to present reasoned estimates of the future of the forest industry.

  Excellent

  The student understands the social and cultural significance of forests and the complexity of shaping forest policy. He / she is able to visualize the links between forest policy and major development processes - combines conceptual, experiential, general and local knowledge. The student demonstrates openness to different interpretations and is able to imagine the future of the forest sector creatively.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Opintojakson lukupiireihin on julkaistu ohjeellinen lista kirjallisuudesta
  Moodlessa oleva materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kirjallisuuteen perehtyminen ja siitä keskustelu, parityö metsien merkityksestä paikallistaloudessa, ryhmätyö metsän ja yhteiskunnan suhteista eri aikoina, ajankohtaisen metsäkeskustelun seuranta (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Paikkakuntaryhmätyö 50 %
  Organisaatioryhmätyö 30 %
  Verkkotentti 20 %
  
  Opiskelijan pitää olla mukana molemmissa lukupiireissä sekä osallistuttava ohjeistuksen mukaisesti ajankohtaisen metsäkeskustelun seurantaan (Tabulassa). (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  22.11.2021 - 17.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 30.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Mari Oja, Pirjo Puustjärvi, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Opintojaksolla tutustutaan Mäntän tehtaan historiaan mm. Gustaf -museossa vierailemalla (not translated)

  Exam schedule

  Opintojakson verkkotentti on perjantaina 17.12. klo 9-11 (not translated)

  Students use of time and load

  Teemaluennot 15 h
  Mäntän vierailu 8 h
  Lukupiirit ja opiskelijoiden muut esitykset 20 h
  Opiskelijoiden esitysten valmistelu (ryhmätöinä) 30 h
  Itsenäinen opiskelu 40 h (not translated)

  Content periodicity

  Aloitusluento 22.11.
  Tutoriaaliin liittyvä elokuvaesitys Metsäjätti 18.11.
  Lukupiirit ( 2 aihetta , 22.11.-7.12.)
  Paikkakuntaryhmätyön tekoa (3 opiskelijan ryhmissä) ja esitykset 7.12. -10.12.
  Metsäalan organisaatiot (ryhmätöinä) 14.12.-16.12.
  Kaikkien tehtävien kirjallisten raporttien palautusten takaraja 17.12.
  Verkkotentti 17.12. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Kuvattu opsissa (not translated)

  Satisfactory

  Kuvattu opsissa (not translated)

  Good

  Kuvattu opsissa (not translated)

  Excellent

  Kuvattu opsissa (not translated)

•   Geographical Information 6M00DV57-3002 11.10.2021-17.12.2021  7 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows what is meant by the term GIS
  - is able to collect numerical data with a gps receiver and transfer it to a geographical information system
  - knows how to search and download numerical spatial data
  - knows how to edit GIS data, present it and seach objects from the data
  - knows how to produce new spatial data and knows some of the the basic analyses
  -is able to plan the data structure of the collected GIS data
  -knows how to collect and transfer the collected data to the GIS system
  - knows how to use spatial data in different forestry activities
  - knows how to use GIS software and how to utilize data saved in other geographical information systems and has the basic skills to utilize the possibilities offererd by the development of GIS technology

  Course contents

  Coordinate systems, numerical spatial data, management and utilization of spatial data, basic analyses of spatial data, satellite positioning, collecting and transfer of spatial data to GIS.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows how to download and add GIS data to the GIS program. He / she can make coordinate data determinations and manage the data, and distinguish between vector and raster data. The student knows how to modify the appearance of objects and make themed maps, - search for objects in map materials and save search results to their own map layers. He / she can store the location data on the gps device and transfer the data to the GIS system.

  Good

  In addition to the criteria above, the student will knows how to edit and draw feature objects, update feature data, produce vector spatial data, correct raster data for coordinates, create point objects based on coordinate values, and create a map outline of key elements

  Excellent

  In addition to the criteria above, the student knows how to manage data in different coordinate systems, combine vector data and move objects from one level to another, and utilize shear and zone analysis for easy analysis.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Eeva Sundström

  Recommended or required reading

  Opettajan opintojaksolla jakama materiaali.
  QGIS User Guide: https://docs.qgis.org/3.4/en/docs/user_manual/index.html
  www.paikkaoppi.fi
  www.karttapaikka.fi
  www.retkikartta.fi
  www.paikkatietoikkuna.fi
  http://gtkdata.gtk.fi/maankamara/
  Kirjallisuutta:
  Nimeke:Globus. GIS / Markku Löytönen, Tuuli Toivonen, Ilta-Kanerva Kankaanrinta ; [kartat ja graafit: Kauko Kyöstiö].
  Osa: GIS /
  Julkaistu:Porvoo ; Helsinki : WSOY, 2003.
  Ulkoasu:193 s. : kuv., kartt. ; 24 cm + CD-ROM
  Tekijä:Heywood, Ian.
  Nimeke:An introduction to geographical information systems / Ian Heywood, Sarah Cornelius and Steve Carver.
  Painos:2nd ed.
  Julkaistu:Harlow : Prentice Hall, 2002.
  Tekijä:Burrough, Peter A.
  Nimeke:Principles of geographical information systems / Peter A. Burrough and Rachael A. McDonnell.
  Painos:Repr.
  Julkaistu:Oxford : Oxford University Press, 1998
  Nimeke:Geographical information systems and science / Paul A. Longley ... [et al.].
  Painos:2nd ed.
  Julkaistu:Chichester : John Wiley & Sons Inc., 2005. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  lähiopetus ja mahdolliset etäluennot
  tunneilla tehtävät harjoitukset
  harjoitustyö paikkatietoaineiston hallinnasta
  harjoitus gps-laitteen käytöstä; paikkatiedon keruu jollain mobiilisovelluksella (Karttaselain, b-bark, GPS Essentials, OruxMapsDonate, Avenza Maps) ja siirto paikkatietojärjestelmään (QGIS)
  laserkeilausprojektin esittely, välineet ja sovellukset
  tentti tehdään tietokoneella QGIS- ohjelmistoa hyödyntäen, vastaus palautetaan Moodleen. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5.
  Paikkatietoharjoituksen arviointi: hyväksytty/hylätty. Hyvin tehdyllä harjoitustyöllä on kokonaisarvosanaan korottava vaikutus, mutta huonosti ja puutteellisesti tehdyllä harjoitustyöllä voi kurssin kokonaisarvosana myös laskea, vaikka tenttiarvosana olisi kiitettävä.
  Satelliittipaikannukseen liittyvä harjoitustyö: hyväksytty/hylätty
  Tentti: arvioidaan asteikolla 1-5 sisältäen kysymyksiä myös satelliittipaikannuksesta. Tehtävät ovat soveltavia. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  11.10.2021 - 17.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 12.09.2021

  Credits

  7 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Mari Oja

  Further information for students

  Opintojaksolla käytetään QGIS- ohjelmistoa, joka ladataan internetistä osoitteesta:
  https://qgis.org/en/site/forusers/download.html
  Käytetään versiota: 3.10.5 (sama versio on asennettu myös campuksen tietokoneluokkiin).
  Osa opetuksesta pidetään etänä ja tietokoneluokassa pidettävistä tunneista puoliluokittain ryhmiin jaettuna. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Paikkatietojärjestelmät ovat metsäalan organisaatioissa yleisesti käytetty työkalu ja metsätietojärjestelmän osa. QGIS- ohjelmistoa käytetään myös metsäorganisaatioissa oman metsätietojärjestelmän ohessa. (not translated)

  Exam schedule

  Tentti xx.12. 2021
  Uusinta tammikuussa 2022 ?. (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetusta n. 70 tuntia, opiskelijan omaa työtä n. 110 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  - Koordinaattijärjestelmät
  - Satelliittipaikannus (teoria + maasto)
  - Kohteiden paikantaminen maastossa gps-laitteella ja tiedonsiirto paikkatietojärjestelmään
  - Paikkatiedon käsite
  - Paikkatietoaineistot ja aineistojen lataaminen
  - Paikkatiedon hallinta (rasteri, vektori, ominaisuustieto)
  - Leikkausanalyysi ja vyöhykkeiden muodostaminen
  - Karttatulosteen laatiminen (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei läpäise tenttiä eikä palauta vaadittavia harjoitustehtäviä. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osaa:
  - ladata ja lisätä paikkatietoaineistoa paikkatieto-ohjelmaan, osaa tehdä koordinaatistomääritykset ja hallitsee aineistoja, erottaa vektori- ja rastaeriaineistot toisistaan
  - muokata kohteiden ulkoasua ja tehdä teemakarttoja
  - etsiä kohteita kartta-aineistoista ja tallentaa haun tulokset omiksi karttatasoikseen
  - tallentaa sijaintitietoa gps-laitteeseen ja siirtää aineistoa paikkatietojärjestelmään (not translated)

  Good

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa:
  - muokata ja piirtää karttakohteita sekä päivittää ominaisuustietoa
  - tuottaa vektorimuotoista paikkatietoaineistoa
  - oikaista rasteriaineistoa koordinaatistoon
  - luoda pistemäisiä kohteita koordinaattiarvojen perusteella
  - laatia keskeiset elementit sisältävän karttatulosteen (not translated)

  Excellent

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa:
  - hallita eri koordinaatistoissa olevaa aineistoa
  - yhdistellä vektoriaineistoja ja siirtää kohteita karttatasosta toiseen
  - hyödyntää leikkaus- ja vyöhykeanalyysiä helppoihin analyysitarkoituksiin (not translated)

•   Integrating Different Uses of Forestry 6M00BH61-3008 06.09.2021-17.12.2021  10 cr  (18IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the methods enabling the defining the objectives for the sustainable use of forest and their integration
  -is able to use these methods to solve issues that arise when forests are used in multiple ways

  Prerequisites and co-requisites

  Opintojaksolle pääsy edellyttää, että opiskelijalla on opintojakson alkaessa vähintään 150 opintopistettä suoritettuna perus- ja ammattiopintoja ja vapaasti valittavia opintoja. Harjoittelun opintopisteitä ei oteta huomioon. (not translated)

  Course contents

  Ecosystem services and ecosystems approach. The gain from forest and evaluating different tyoes of gain. Defining the objectives in the planning process. Public participation. Spatial data analysis in the planning of forest use.Adaptive planning. Multipurpose forest palnning. Landscaping and visualizing. Grants, recompensation and agreements as a means of integration. Voluntary forest conservation. Main international forest certification schemes and their significance in guiding forest management.

  Further information

  Jompikumpi opintojaksoista puunhankinnan suunnittelu ja logistiikka tai metsän eri käyttömuotojen yhteensovittaminen on suoritettava osana metsätalouden erityisosaaminen -opintokokonaisuutta (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Petri Keto-Tokoi

  Recommended or required reading

  Kangas, J & Kokko, A. 2001. Metsän eri käyttömuotojen arvottaminen ja yhteensovittaminen. Metsäntutkimuslaitoksen tiedonantoja 800.
  
  Metsänhoidon suositukset -etätehtävään:
  
  Päivinen, J., Björkqvist, N., Karvonen, L., Kaukonen, M., Korhonen, K-M., Kuokkanen, P., Lehtonen, H. & Tolonen, A. (toim.): Metsähallituksen metsätalouden ympäristöopas. Metsähallituksen metsätalouden julkaisuja 67. 162 s.
  https://julkaisut.metsa.fi/assets/pdf/mt/ymparistoopas2011.pdf
  
  Äijälä, O., Koistinen, A., Sved, J., Vanhatalo, K. & Väisänen, P. (toim.) 2014. Metsänhoidon suositukset. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja.
  http://www.metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/metsanhoidon-suositukset/
  
  Lindén, M., Lilja-Rothsten, S, Saaristo. L. & Keto-Tokoi, P. 2014. (toim.) Metsänhoidon suositukset riistametsänhoitoon, työopas. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja.
  http://www.metsanhoitosuositukset.fi/wp-content/uploads/2016/08/Metsanhoidon_suositukset_riistametsanhoitoon_Tapio_2014.pdf
  
  Miettinen, J., Rantala, M. & Svensberg, M. Riistametsänhoidon opas. Suomen Riistakeskus ja Metsäkeskus. SEKÄ Suomen Riistakeskus. Riistametsänhoidon maasto-ohjeet. https://riista.fi/riistatalous/riistakannat/hoitosuunnitelmien-toimeenpano/riistametsanhoito/
  
  Suomen Riistakeskus.2014. kohti riistarikkaita reunoja. vaihettumisvyöhykkeiden hoito. https://riista.fi/wp-content/uploads/2013/03/vaihettumisvyohykkeiden_hoito_maastul.pdf
  
  Joensuu, S., Kauppila, M., Lindén, M. & Tenhola, T. 2012. Hyvän metsänhoidon suositukset - Vesiensuojelu. Metsätalouden kehittämiskeskus Tapion julkaisuja. https://tapio.fi/wp-content/uploads/2015/06/Vesiensuojeluopas-nettiin1.pdf
  
  Keto-Tokoi, P., Saaristo, L. & Valkeapää, A. 2016. WWF:n metsänhoito-opas. Metsänhoitoa sinun ja luonnon ehdoilla. WWF Suomi. https://wwf.fi/mediabank/8468.pdf
  
  Monimetsähankkeen tarkistuslista ja neuvontatyökalut: https://www.metsakeskus.fi/luonnonhoitotoimenpiteiden-tarkistuslista-ja-neuvontatyokalu
  
  Muu materiaali osoitetaan Tabulassa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, retkeilyt ja harjoitukset, monitavoitteisen metsäsuunnitelman tekeminen, etätehtävät, kirjallisuuskatsaus ja sen esittäminen (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioitavat suoritukset: kirjallisuuskatsaus (30 %), monitavoitteisen metsäsuunnitelman tekeminen (40 %), monitavoitteisen metsänhoidon kirjallinen etätehtävä (30 %). (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.09.2021 - 17.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 20.08.2021

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  18IM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Eeva Sundström

  Further information for students

  • Vierailijaluennot ja retkeilyt
  * Monitavoitteinen metsien käytön suunnittelu ja metsänhoito 3 op (Petri), mukaanlukien monitavoitteisen metsänhoidon suositusten etätehtävä. Etätehtävän palautus viimeistään 10.10.2021.
  Kirjallisuuskatsaus 3 op (n. 10 sivua) ja sen tärkeimmät asiat esittellään loppuseminaareissa 7.12. ja 9.12.2021 Jokainen myös lukee kaksi toisen tekemää kirjallisuuskatsauksen ja valmistautuu esittämään kysymyksiä niistä, kun ko. katsauksesta pidetään esitys.
  Kirjallisuuskatsauksen suunnitelma palautetaan Tabulaan viimeistään XXXX
  Kirjallisuuskatsauksen lopullinen versio palautetaan Tabulaan viimeistään XXXX
  • Monitavoitteisen metsäsuunnitelman tekeminen 4 op (Eeva)
  •
  • Loppuseminaari 7.12. ja 9.12.2021 (kaikille pakollinen) (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. Maastoretkeilyissä läsnäolovelvollisuus. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  Ei tenttejä (not translated)

  International connections

  Ei kv yhteyksiä (not translated)

  Students use of time and load

  Retkeilyt 56 h, monitavoitteisen metsänhoidon ja metsäsuunnittelun teoriaopetus (Petri) 20 h, Paikkatietolähiopetus (Eeva) 12 h, itsenäinen työskentely 60 h, loppuseminaari 8 h (not translated)

  Content periodicity

  6.9.-12.10.2021, Monitavoitteisen metsänhoidon ja metsäsuunnittelun perusteet. Luentoja ja maastoretkeilyjä. Monitavoitteisen metsänhoidon suosituksiin liittyvän etätehtävän tekeminen, palautus 10.10. mennessä. Tehtävänvänanto kirjallisuuskatsauksen tekemisestä itse valitusta metsän eri käyttömuotoihin ja niiden yhteensovittamiseen liittyvästä aiheesta (PK-T).
  viikot 41-44 Monitavoitteisen metsäsuunnittelun tekeminen ja siihen liittyvä opetus (ES) Monitavoitteisen metsäsuunnittelun maastotyöt ja suunnitelman koostaminen
  26.10.-11.12. 2020 Monitavoitteinen metsänhoito ja metsäsuunnittelu yhteensovittamisen keinonina jatkuu. Luentoja ja maastoretkeilyjä. Kirjallisuuskatsauksen tekemistä. Loppuseminaarit 7.12. ja 9.12., jossa opiskelija esittelevät kirjallisuuskatsaustensa päätulokset ja keskustellaan niistä. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei hahmota metsän eri käyttömuotojen yhteensovittamisen problematiikkaa, eikä hallitse opintojaksolla opiskeltuja yhteensovittamisen välineitä. Monitavoitteisen metsänhoidon suositusten etätehtävä, kirjallisuuskatsaus tai monitavoitteinen metsäsuunnitelma on jäänyt tekemättä/palauttamatta. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija suorittaa annetut tehtävät mekaanisesti tai tarvitsee niistä suoritumisessa paljon apua. Kirjallisuuskatsaus on sirpaleinen, teoreettinen tieto ei kytkeydy esimerkkeihin.
  Monitavoitteisen metsänhoidon suosituksiin on perehdytty puutteellisesti ja niiden vaikutuksia on arvioitu puutteellisesti.
  Monitavoitteinen metsäsuunnitelma sisältää joitain eri lähteistä saatuja paikkatietoaineistoja lähtötietona olevan metsävaratiedon lisäksi. Metsäsuunnitelman toimenpiteet palvelevat suunnitelmassa asetettua tavoitetta mutta niiden vaikutuksia sekä kuvio- että tilatasolla on analysoitu kevyesti tai ei ollenkaan. Metsien yleinen kehittyminen kohti asetettua tavoitetta jää hyvin puutteelliseksi. (not translated)

  Good

  Opiskelija soveltaa oppimiaan käyttömuotojen yhteensovittamisen ja osallistamisen välineitä asianmukaisesti, mutta jossain määrin kaavamaisesti. Kirjallisuuskatsaus muodostaa kokonaisuuden, jossa teoria ja esimerkit kytkeytyvät toisiinsa.Opiskelija osaa arvioida monitavoitteisen metsänhoidon menetelmien myönteisiä ja kielteisiä vaikutuksia metsän eri käyttömuotojen ja käytön tavoitteiden kannalta.
  Monitavoitteinen metsäsuunnitelma sisältää eri lähteistä saatuja paikkatietoaineistoja hyödyntäen. Aineistojen käytön hyöty on vaillinaisesti perusteltu. Metsäsuunnitelmaan on sisällytetty asetettuihin tavoitteisiin tähtäävät toimenpiteet ja niiden vaikutuksia sekä kuvio- että tilatasolla on tarkasteltu. Metsien yleistä kehittymistä kohti asetettua tavoitetta on kuvattu kohtalaisen hyvin. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija soveltaa ja yhdistelee oppimiaan käyttömuotojen yhteensovittamisen ja osallistamisen välineitä luovasti, kriittisesti ja tilanteeseen sopivasti. Kirjallisuuskatsaus muodostaa yhtenäisen, perustellusti rajautuvan kokonaisuuden. Opiskelija osaa arvioida monipuolisesti ja syvällisesti monitavoitteisen metsänhoidon menetelmien myönteisiä ja kielteisiä vaikutuksia metsän eri käyttömuotojen ja käytön tavoitteiden kannalta.
  Monitavoitteinen metsäsuunnitelma on laadittu monipuolisesti ja perustellen eri lähteistä saatuja paikkatietoaineistoja hyödyntäen. Metsäsuunnitelmaan on sisällytetty asetettuihin tavoitteisiin tähtäävät toimenpiteet ja niiden vaikutuksia sekä kuvio- että tilatasolla on analysoitu kattavasti ja perustellusti. Metsien yleistä kehittymistä kohti asetettua tavoitetta on osattu kuvata selkeästi perustellen. (not translated)

•   Interpersonal Skills and Presentation Skills 6M00DQ35-3001 10.01.2022-29.04.2022  3 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - understands the importance of interpersonal and presentation skills as part of his/her profession
  - is able to analyse his/her own interpersonal and presentation skills
  - can observe and evaluate other people´s communication and is able to adapt his/her own communication in different situations
  - knows how to communicate as a professional in a structured manner and convincingly
  - knows how to prepare and give an oral presentation to a large audience with appropriate illustrations
  - knows the normal progress of common interpersonal situations (customer service, infos, meetings) and is able to act in these situations responsibly and according to established practices
  - knows how to make use of feed back.

  Course contents

  Customer service and info situations in forestry business, levels of interaction, communication styles, non-verbal communication, preparation of oral presentations, visualisation, giving a presentation, theory of meeting and negotiation skills, cultural manners, group dynamics.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student communicates in a constructive and understandable way.

  Good

  In addition to the above mentioned:
  
  Interaction and occurrence situations are receptive and situational in nature and function well. When performing, the student maintains eye contact with the audience and speaks in their own words.

  Excellent

  In addition to the above mentioned: The student communicates convincingly, enthusiastically and interactively. He /she performs naturally and effectively, while maintaining audience interest throughout the performance

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 29.04.2022

  Registration

  11.12.2021 - 09.01.2022

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  KIELET suomi ja viestintä Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Learning Skills and IT Skills 6M00DQ13-3003 10.08.2021-17.12.2021  5 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the practices of studying in Tampere University of Applied Sciences
  - understands the principles, working methods and objectives of problem based learning and his/her own responsibility in studying
  - knows how to use a personal computer and most common utility programs as part of his/her studies
  - can use the university´s IT network services as part of his/her studies.

  Course contents

  TAMK practices and services, TAMK information systems, learning environment in TAMK and in the programme of forestry, learning, group processes, giving feedback, using sources of information, web learning environment, the work of forestry professional and working life skills. Using word processing, spreadsheetand graphics applications in studies.

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Approved performance requires the student's participation in the course and joint guidance sessions

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Recommended or required reading

  Keskeinen materiaali opintojakson Moodle -pohjassa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  lähiopetus,opetuskeskustelut,,harjoitukset,
  ongelmalähtöinen opiskelu, vierailevien luennoitsijoiden esitykset (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.08.2021 - 17.12.2021

  Registration

  16.08.2021 - 27.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Lotta Markkula, Petri Keto-Tokoi, Eeva Sundström, Harri Saarinen, Pirjo Puustjärvi, Perttu Arminen, Ari Vanamo

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Osittainen hyväksiluku mahdollista (tietokniset perustaidot). Lähtötasokoe to 19.8. (not translated)

  Training and labour cooperation

  METo- metsäalan asiantuntijat ry:n Jani Akkanen TAMKilla 23.8. klo 14-16
  Metsäalan organisaatioiden edustajien (alumnien) vierailut TAMKilla 24.8. klo 9-15 (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksolla ei ole tenttiä (not translated)

  Students use of time and load

  n. 30 h kontaktiopetusta viikolla 34
  n. 30 h tietotekniikan opetusta syys-joulukuussa
  75 h itsenäistä opiskelua (not translated)

  Content periodicity

  Yleiset opiskelutaidot ja johdatus metsätalousinsinöörin työnkuvaan 23-27.8 , osin orientoivalla viikolla 17.8.-20.8.
  Tietotekniset perustaidot syys-joulukuussa (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  HYLÄTTY suoritus: Opiskelija on perusteettomasti poissa opetuksesta eikä korvaa poissaoloa mitenkään. (not translated)

  Approved/Failed

  Hyväksytty suoritus edellyttää opiskelijan osallistumista opintojakson opetukseen ja yhteisiin ohjaustilaisuuksiin (not translated)

•   Management of Peatland Forests 6M00DV60-3001 30.08.2021-24.09.2021  5 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the special ecological features of peatland forests and their impact on the management on peatland forests
  - knows the site classification system of undrained and drained peatlands and is able to classify peatland sites in field conditions
  - knows how to plan silvicultural operations on peatland forests and knows the special features of peatland forests from the point of view of water conditions and timber harvesting
  -knows the importance of peatland forests for carbon balance and biodiversity, effects of the use of pealtland forests on aquatic ecosystems and means to minimize harmful effects on aquatic ecosystems

  Course contents

  Classification of peatlands, ecology of peatlands, silviculture on peatland forests, forest harvesting on peatlands, effects of ditching and peatland management on aquatic ecosystems

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to outline the habitat classification of mires and peatlands and can use plant species as help in their identification. The student is able to draw some conclusions about forest management measures and the environmental impact on the environment in connection with forest management and harvesting. The drainage plan is not feasible without significant changes / additions

  Good

  The student knows the habitat classification of mires and peatlands and is able to use plant species in a variety of ways to help them identify them. The drainage plan is feasible with minor modifications.

  Excellent

  The student is able to classify both natural mire types and drained peatlands. He knows ver well different plant species of peatlands. The student is able to make well-informed decisions in forestry and logging, taking into account their environmental impact. The drainage plan is viable

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pirjo Puustjärvi

  Recommended or required reading

  Materiaalia koottuna moodlessa.
  Juhani Päivinen: Suot ja suometsät - järkevän käytön perusteet. Metsäkustannus 2007
  Henry Väre & Jukka Laine. Suokasvio. Metsäkustannus 2014
  Jukka Laine et al. Suotyypit ja turvekankaat. Metsäkustannus 2012 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luento-opetus, maasto-opetus, OMAsuometsä-raportin teko
  Opetus koostuu pääosin pienryhmätapaamisista sekä maasto-opetuksesta.
  Pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovaatimus on 100%.
  Vieraileva luennoitsija Luonnonvarakeskus (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistumalla ryhmätapaamisiin (3) ja osaamalla vastata kysymyksiin ryhmäkeskusteluissa saat arvosanan hyvä 1-5. Mikäli osaamisessa puutteita ( arvosana hylätty) niin kirjallinen lopputentti., josta max arvosana on tyydyttävä (2).
  OMAsuometsä-projektityön vaikutus arvosanaan 50% ja ryhmäkeskusteluiden 50%.
  
  OMAsuometsäraportin arvosana on osa opintojakson arvosanaa, Mikäli raportin palautus viivästyy ilman ennakkosopimusta niin opiskelija ei voi saada arvosanaa erinomainen (5) (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  30.08.2021 - 24.09.2021

  Registration

  12.04.2021 - 30.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Mari Oja, Pirjo Puustjärvi

  Further information for students

  OMAsuometsä raportti voi painottua opiskelijan itse valitsemiin aihealueisiin.
  Opettajan arvioinnin lisäksi raportin lukee vertaisarvioija ( toinen opintojakson opiskelija)
  
  OMAsuo- projektin pitää olla opettajalla viimeistään maanantaina 6.10.2020 klo 14 tulostettuna ja vertaisarviointi liitteenä. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Sovittava Pirjo Puustjärven kanssa ( pirjo.puustjarvi@tuni.fi) (not translated)

  Training and labour cooperation

  Vierailevia luennoitsijoita mm. LUKElta (not translated)

  Exam schedule

  Osallistumalla ryhmätapaamisiin (3) ja osaamalla vastata kysymyksiin ryhmäkeskusteluissa saat arvosanan hyvä 1-5. Mikäli osaamisessa puutteita ( arvosana hylätty) niin kirjallinen lopputentti., josta max arvosana on tyydyttävä (2).
  OMAsuometsä-projektityön vaikutus arvosanaan 50% ja ryhmäkeskusteluiden 50%.
  
  OMAsuometsäraportin arvosana on osa opintojakson arvosanaa, Mikäli raportin palautus viivästyy ilman ennakkosopimusta niin opiskelija ei voi saada arvosanaa erinomainen (5) (not translated)

  Students use of time and load

  Pienryhmäkeskusteluissa läsnäolovaatimus on 100%
  Ryhmäkeskusteluit 6-7h
  Maasto-opetus 32 h
  Luennot n 15h
  Itsenäinen opiskelu n 80h (not translated)

  Content periodicity

  Opintojaksossa on kaksi pääteemaa, luonnontilaiset suot ja turvemaiden metsänhoito. Halutessaan opiskelija voi perehtyä opintojakson aikana myös kunnostusojituksen perusteisiin. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osaa määrittää soiden eikä turvemaiden kasvupaikkatyyppejä. Hän ei osaa perusteita turvemaiden metsähoidosta eikä puunkorjuusta. Opiskelija ei ole ollut läsnä maasto-opetuksessa eikä ole esittänyt ja toteuttanut suunnitelmaa em. tilanteen korjaamiseksi. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osaa pääpiirteittäin soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelun ja osaa käyttää kasvilajistoa apuna niiden tunnistuksessa. Hän osaa tehdä joitakin päätelmiä metsänhoidollisista toimenpiteistä ja metsänhoidon ja7tai puunkorjuun yhteydessä tulevista ympäristövaikutuksista. OMAsuometsä raportti on puutteellinen tiedonhankinnan,luottevuuden tai lähteiden osalta. (not translated)

  Good

  OMAsuometsä raportista käy ilmi, että opiskelija osaa soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelua ja osaa käyttää kasvilajistoa monipuolisesti apuna niiden tunnistuksessa.Hän osaa tehdä ratkaisuja metsänhoidollisista toimenpiteistä ja/tai puunkorjuusta sekä huomioi niiden ympäristövaikutukset. (not translated)

  Excellent

  OMAsuometsäraportista käy ilmi opiskelijan perehtyneisyys soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelun .Hän osaa analyyttisesti tehdä tarvittaessa ratkaisuja metsänhoidollisista toimenpiteistä ja/tai puunkorjuusta sekä huomioi monipuolisesti niiden ympäristövaikutukset. (not translated)

•   Management of Peatland Forests 6M00DV60-3002 01.09.2021-15.10.2021  5 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the special ecological features of peatland forests and their impact on the management on peatland forests
  - knows the site classification system of undrained and drained peatlands and is able to classify peatland sites in field conditions
  - knows how to plan silvicultural operations on peatland forests and knows the special features of peatland forests from the point of view of water conditions and timber harvesting
  -knows the importance of peatland forests for carbon balance and biodiversity, effects of the use of pealtland forests on aquatic ecosystems and means to minimize harmful effects on aquatic ecosystems

  Course contents

  Classification of peatlands, ecology of peatlands, silviculture on peatland forests, forest harvesting on peatlands, effects of ditching and peatland management on aquatic ecosystems

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to outline the habitat classification of mires and peatlands and can use plant species as help in their identification. The student is able to draw some conclusions about forest management measures and the environmental impact on the environment in connection with forest management and harvesting. The drainage plan is not feasible without significant changes / additions

  Good

  The student knows the habitat classification of mires and peatlands and is able to use plant species in a variety of ways to help them identify them. The drainage plan is feasible with minor modifications.

  Excellent

  The student is able to classify both natural mire types and drained peatlands. He knows ver well different plant species of peatlands. The student is able to make well-informed decisions in forestry and logging, taking into account their environmental impact. The drainage plan is viable

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pirjo Puustjärvi

  Recommended or required reading

  Materiaalia koottuna moodlessa
  Juhani Päivinen: Suot ja suometsät - järkevän käytön perusteet. Metsäkustannus 2007
  Henry Väre & Jukka Laine. Suokasvio. Metsäkustannus 2014
  Jukka Laine et al. Suotyypit ja turvekankaat. Metsäkustannus 2012 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Maasto-opetus 3 päivää
  Luento-opetus ½ päivää + mahdollisesti yksi iltaluento (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson arvosana on OMAsuometsä-raportin arvosana, Mikäli raportin palautus viivästyy ilman ennakkosopimusta niin opiskelija ei voi saada arvosanaa erinomainen (5) (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.09.2021 - 15.10.2021

  Registration

  28.04.2021 - 31.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Pirjo Puustjärvi

  Further information for students

  Opintojaksossa on kaksi pääteemaa, luonnontilaiset suot ja turvemaiden metsänhoito. Halutessaan opiskelija voi perehtyä myös opintojakson aikana myös kunnostusojituksen perusteisiin.
  
  Opintojakson arvosana on OMAsuometsäraportin arvosana, Mikäli raportin palautus viivästyy ilman ennakkosopimusta niin opiskelija ei voi saada arvosanaa erinomainen (5) (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Keskustele Pirjo Puustjärven kanssa ( pirjo.puustjarvi@tuni.fi) (not translated)

  Training and labour cooperation

  Vieraileva opettaja Luonnonvarakeskus (not translated)

  Exam schedule

  OMAsuometsä-raportti on opintojakson arviointityökalu. (not translated)

  Students use of time and load

  OMAsuometsä- projektin pitää olla opettajalla viimeistään 15.10.2021 klo 14
  
  OMAsuometsä raportti voi painottua opiskelijan itse valitsemiin aihealueisiin.
  Opettajan arvioinnin lisäksi raportin lukee vertaisarvioija ( toinen opintojakson opiskelija) (not translated)

  Content periodicity

  Lähipäivät ( 4 ) syyskuu- lokakuussa yhteensä 32 h
  Omaehtoinen opiskelu ja maastokäynnit 90 h
  Etäluennot max 2 h (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osaa määrittää soiden eikä turvemaiden kasvupaikkatyyppejä. Hän ei osaa perusteita turvemaiden metsähoidosta eikä puunkorjuusta. Opiskelija ei ole ollut läsnä maasto-opetuksessa eikä ole esittänyt ja toteuttanut suunnitelmaa em. tilanteen korjaamiseksi. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osaa pääpiirteittäin soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelua ja osaa käyttää kasvilajistoa apuna niiden tunnistuksessa. Hän osaa tehdä joitakin päätelmiä metsänhoidollisista toimenpiteistä ja metsänhoidon ja7tai puunkorjuun yhteydessä tulevista ympäristövaikutuksista. OMAsuometsä-raportti on puutteellinen tiedonhankinnan,luettevuuden tai lähteiden osalta. (not translated)

  Good

  OMAsuometsä-raportista käy ilmi, että opiskelija osaa soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelua ja osaa käyttää kasvilajistoa monipuolisesti apuna niiden tunnistuksessa.Hän osaa tehdä ratkaisuja metsänhoidollisista toimenpiteistä ja/tai puunkorjuusta sekä huomioi niiden ympäristövaikutukset. (not translated)

  Excellent

  OMAsuometsä-raportista käy ilmi opiskelijan perehtyneisyys soiden ja turvemaiden kasvupaikkaluokittelun .Hän osaa analyyttisesti tehdä ratkaisuja metsänhoidollisista toimenpiteistä ja/tai puunkorjuusta sekä huomioi monipuolisesti niiden ympäristövaikutukset. (not translated)

•   Nature Management in Production Forests 6M00DQ21-3002 16.08.2021-10.09.2021  5 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - Identifies different valuable habitats of forest nature in practice and can define them on the map and in the forest
  - knows the nature management and water protection recommendations of commercial forests and knows how to to apply them in practice.

  Course contents

  Identification and marking of valuable habitats listed in the Forest Act, identification and marking of valuable habitats listed in forest certification criteria, protection zones for waterways and small waters. Retention trees.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student recognizes most valuable habitats in the forest and knows how to delimit them in forest management activities. He is generally familiar with forestry management recommendations and water protection recommendations, but he still has shortcomings in the design and implementation of practical measures

  Good

  The student recognizes valuable habitats of forest nature in the terrain and knows how to define them in connection with forestry operations. He/she is familiar with forestry management recommendations and water protection recommendations and are able to apply them in the design and implementation of practical measures. He / she is able to justify forest owner's valuable habitat conservation and management measures.

  Excellent

  The student is fully aware of the valuable valuable habitats of forest nature and their characteristics. He also understands why these sites are special biotopes and is able to provide a comprehensive explanation to the forest owner of the reasons for protecting them. The student is able to independently map habitats both on the map and in the terrain. He / she is able to apply other nature management recommendations in a variety of practical situations and comprehensively justify their importance to the forest owner.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Petri Keto-Tokoi

  Recommended or required reading

  Saaristo, L. & Vanhatalo, K. (toim.) 2019. Metsänhoidon suositukset talousmetsien luonnonhoitoon, työopas. Tapion julkaisuja. https://www.metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/luonnonhoito/
  
  Monimetsä -hankkeen luonnonhoitotoimenpiteiden tarkistuslista ja neuvontatyökalu.
  https://www.metsakeskus.fi/luonnonhoitotoimenpiteiden-tarkistuslista-ja-neuvontatyokalu
  
  Soininen, T. & Meriluoto, M. 1998. Metsäluonnon arvokkaat elinympäristöt. Metsälehti Kustannus.
  
  Lindén, M., Lilja-Rothsten, S, Saaristo. L. & Keto-Tokoi, P. 2019. (toim.) Metsänhoidon suositukset riistametsänhoitoon, työopas. Tapion julkaisuja. https://www.metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/riistametsanhoito/
  
  Joensuu, S., Kauppila, M., Lindén, M. & Tenhola, T. 2019. Metsänhoidon suositukset vesiensuojeluun, työopas. Tapion julkaisuja. https://www.metsanhoitosuositukset.fi/suositukset/vesiensuojelu/
  
  Miettinen, J., Rantala, M. & Svensberg, M. 2019. Riistametsänhoidon opas. Suomen Riistakeskus. https://riista.fi/wp-content/uploads/2019/02/riistametsanhoidonopas_WEB_pakattu.pdf
  
  Suomen Riistakeskus. Kohti riistarikkaita reunoja. Opas vaihettumisvyöhykkeiden hoitoon. https://riista.fi/wp-content/uploads/2013/03/Vaihettumisvyohykkeiden-hoito-fi.pdf
  
  Suomen Riistakeskus. 2019. Riistametsänhoidon maasto-ohjeet. https://riista.fi/wp-content/uploads/2019/02/riistametsanhoito_2019_sivut.pdf
  
  PEFC ja FSC -metsäsertifiointistandardien luonnonhoitoa ja vesiensuojelua koskevat krteerit
  
  Tuni-moodeen tallennetut aineistot (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etätehtävät, itseopiskelu, etäluennot, maastoretkeilyt, maastoharjoitukset.
  Luennot toteutetaan verkko-opetuksena. maasto-opetus lähiopetuksena maastokohteilla.
  Opintojaksoon sisältyy neljä itseopiskelutehtävää. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan tentin perusteella 100 %
  Itseopiskelutehtävien oltava tehty palautuspäivään mennessä. Puuttuvat tehtävät alentavat arvosanaa yhdellä numerolla per puuttuva tehtävä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  16.08.2021 - 10.09.2021

  Registration

  12.04.2021 - 13.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Petri Keto-Tokoi, Mari Oja, Pirjo Puustjärvi

  Further information for students

  Opiskeltavat sisällöt:
  Arvokkaat elinympäristöt (luontotyypit), niitä koskeva lainsäädäntö, sertifiointikriteerit ja suositukset, tunnistaminen ja rajaaminen.
  Talousmetsien luonnonhoitosuositukset
  Metsätalouden vesiensuojelusuositukset
  Talousmetsien riistanhoitosuositukset
  PEFC- ja FSC- metsäsertifiointistandardien luonnonhoitoon- ja vesiensuojeluun liittyvät kriteerit.
  Itseopiskelutehtävät oltavat tehty = vastaukset esitettyihin kysymyksiin. Itseopiskelutehtäviä ei arvioida, mutta ne täytyy olla tehtyinä, että kurssista voi saada suoritusmerkinnän.
  Läsnäolovelvollisuus maasto-opetuspäivinä. (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Maastoretkeilyt käytännön metsätaloustoimijoiden kohteille, vierailu Riistakeskuksen kohteille (not translated)

  Exam schedule

  Tentti perjantaina 10.9.2021 klo 12.30-15.00
  1. uusintatentti viikolla 41: torstaina 14.10. klo 14.30-17.00
  2.uusintatentti viikolla 45: tiistaina 9.11. klo 8.30-11.00 (not translated)

  International connections

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  Verkkoluennot 14 h
  Maastoretkeilyt 56 h
  Itseopiskelua 50 h
  Yhteensä 120 h (not translated)

  Content periodicity

  Kurssin aloitus 16,8. klo 12.00 läsnäolovelvollisuus
  Vekkoluennot 4 kpl: 16.8. klo 12.00-16.00, to 19.8. klo 9.00-12.00, ma 23.8. klo 9,15-12.00, ke 1.9. klo 12.00-16.00.
  Maastoretkeilyt 7 päivää: ti 17.8., ke 18.8., pe 20.8., ti 24.8., ke 25.8. to 26.8., ma 30.8. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelijalla on huomattavia puutteita arvokkaiden luontokohteiden tunniatamisessa ja niitä koskevien säädösten ja sertifiointikriteerien tuntemuksessa. Opiskelijalla on vain hajanaista tietoa talousmetsien luonnonhoidon, vesiensuojelun ja riistanhoidon suosituksisat sekä metsäsertifioinnista. Opiskeijan kyky soveltaa edellä mainittua tietoa metsätalouden käytännön tilanteisiin on heikko. Opiskelija on poissa maasto-opetuspäivistä. Opiskelijan saama pistemäärä opintojakson tentissä on alle 50 % maksimipistemäärästä tai opiskelija ei osallistu tenttiin. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelijalla on melko hajanaista perustason tietoa arvokkaista luontokohteista ja talousmetsien luonnonhoidosta sekä niihin liittyvistä käytön rajoituksista ja toimintakäytännöistä. Opiskelijan kyky tunnistaa tillanteita, joihin liittyy lainsäädännöstä tai serifioinnista aiheutuvia käytön rajoituksia, on pinnallista ja puutteellista. Opiskelija osaa valita ohjeiden avulla kohteelle suositellun käsittelytavan, mutta hänen kykynsä soveltaa ohjeita ja perustella valintoja on puutteellinen. Opiskelija on melko passiivinen harjoituksissa ja retkeilyillä. Opiskelija on tehnyt itsenäisen tiedonhankinnan tehtävät. Opiskelijaa saa tentissä 50-70 % maksimispistemäärästä. (not translated)

  Good

  Opiskelija tuntee arvokkaisiin luontokohteisiin, talousmetsien luonnonhoitoon ja metsäsertifiointiin liittyvät käytön rajoitukset, suositukset, toimintakäytännöt ja tiedon lähteet hyvin. Opiskelija osaa tunnistaa arvokkaat luontokohteet ja tuntee niiden rajausperusteet. Opiskelija osaa valita kohteelle talousmetsien luonnonhoitosuositusten ja metsäsertifioinnin kriteerien mukaisen ratkaisun ja perustella valintansa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti retkeilyihin ja harjoituksiin ja tekee itsenäisen tiedon hankinnan tehtävät. Opiskelija saa 70-90 % opintojakson tentin maksimispistemäärästä. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija tuntee arvokkaisiin luontokohteisiin liittyvät käytön rajoitukset, suositukset, toimintakäytännöt ja tiedon lähteet erittäin hyvin. Opiskelija osaa tunnistaa tilanteita, joissa talousmetsien luonnonhoitosuosituksia tulee soveltaa. Opiskelija osaa esittää kohteelle eri käsittelyvaihtoehtoja, valita niistä parhaiten asetettuja tavoitteita toteuttavan käsittelytavan ja perustella valintansa monipuolisesti. Opiskelija osaa arvioida talousmetsien luonnonhoidon menetelmien ekologisia, metsänhoidollisia ja puunkorjuuteknisiä etuja, haittoja ja rajoituksia erittäin hyvin ja perusteellisesti. Opiskelija on aktiivisesti mukana luennoilla, harjoituksissa ja retkeilyillä sekä tekee itsenäisen tiedon hankinnan tehtävät. Opiskelija saa opintojakson tentissä 90-100 % maksimipistemäärästä. (not translated)

•   Path Studies in Forestry TK00FQ87-3001 17.08.2021-31.07.2022  60 cr +-
  Prerequisites and co-requisites

  Opiskeluissa menestyminen edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa. (not translated)

  Course contents

  Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista.
  
  Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 4.
  
  Ilmoittautuminen alkaa 2.8.2021 klo 9.00 ja päättyy 4.8.2021 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan "Näin haet tai ilmoittaudut"-välilehdellä ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen, mutta maksaminen ilmoittautumisen yhteydessä ei ole mahdollista, vaan opinto laskutetaan myöhemmin kahdessa osassa. Huomaathan, että voit ilmoittautua vain yhteen polkuopintoon.
   
  AMK-opiskelu edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa. Mikäli äidinkielesi ei ole suomi, toimita meille todistus kielitaidostasi osoitteeseen avoinamk@tuni.fi. Tarkemmat ohjeet kelpoisista todistuksista kohdassa Lisätietoja.
  
  Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
  Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Syksyllä 2021 alkavien polkuopintojen opiskelijoiden haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2022 opintopolku.fi -palvelussa.
   
  Valinta tehdään avoimessa suoritetun opintopistemäärän ja opintomenestyksen perustella. Avoimen AMKin opintomenestykseen vaikuttaa avoimessa AMKissa suoritettujen opintojen keskiarvo. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Vaadittu opintopistemäärä (50 opintopistettä) pitää olla suoritettuna 31.7.2022 mennessä.
  
  Opintososiaaliset edut
  Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi. (not translated)

  Further information

  Voit todentaa suomen kielen taitosi jollakin seuraavista tavoista:
  · Perusopetus, toisen asteen tutkinto tai muu korkeakoulukelpoisuuden antava tutkinto suoritettu suomen kielellä mikäli tutkintotodistuksessa on arvioituna äidinkieli suomi hyväksytyllä arvosanalla TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon äidinkielen koe (suomen kielessä) vähintään arvosanalla approbatur (A) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon suomi toisena kielenä -koe suoritettu vähintään arvosanalla magna cum laude approbatur (M) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon pitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe vähintään arvosanalla eximia cum laude approbatur (E) TAI
  · Suomalaisen ylioppilastutkinnon keskipitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe suoritettu arvosanalla laudatur (L)
  · IB-tutkinnossa
  o A-tason suomi (literature / language and literature / language and performance) suoritettuna vähintään arvosanalla 2 TAI
  o IB-tutkinnon todistuksessa B-tason suomi suoritettuna vähintään arvosanalla 5
  o Ennen vuotta 2013 suoritetun IB-tutkinnon A1-suomi suoritettu vähintään arvosanalla 2 TAI A2-suomi vähintään arvosanalla 5
  · EB-tutkinnossa
  o L1-kieli (suomen kieli) suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o L2-kieli (suomen kieli) suoritettu vähintään arvosanalla 7
  · RP- tai DIA-tutkinto Helsingin saksalaisessa koulussa
  o Suomi äidinkielenä -kirjallinen koe suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o Suomi toisena kielenä suoritettu vähintään arvosanalla 8 TAI
  o Suomi äidinkielenä -suullinen koe vähintään arvosanalla 8
  · Kulkuri-etäkoulun perusopetuksen oppimäärää vastaavat opinnot suomen kielestä hyväksytysti suoritettu
  · Opetushallituksen yleinen kielitutkinto (YKI) suoritettu tasolla 4 kokeen kaikissa osakokeissa (tekstin ymmärtäminen, kirjoittaminen, puheen ymmärtäminen ja puhuminen)
  · Valtionhallinnon suullinen ja kirjallinen kielitutkinto suoritettu arvosanalla hyvä
  · Korkeakoulututkinto/-opinnot:
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon, jonka opetuskielenä on suomi
  o Olet tehnyt vähintään alemman korkeakoulututkinnon kirjallisen lopputyön suomeksi
  o Olet tehnyt korkeakoulussa hyväksytyn kypsyysnäytteen suomeksi
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon suomen kieli (tai vastaava) pääaineena
  o Olet suorittanut suomen kielessä vähintään 60 op/35 ov opinnot
  o Olet suorittanut korkeakoulussa suomen kielestä tutkintoon sisältyvän kielikokeen tai kieliopinnot, jotka osoittavat suomen kielen (toisena kotimaisena kielenä) suullista ja kirjallista taitoa, vähintään arvosanalla hyvä (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  17.08.2021 - 31.07.2022

  Registration

  18.07.2021 - 16.08.2021

  Credits

  60 cr

  Seats

  0 - 4

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Practical Training for Expert Tasks 2 6M00DQ32-3001 01.08.2021-31.12.2021  10 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows how to
  - work as a member of a forest work community and take care of his or her own well-being at work
  - use information and communication technology
  - act as an expert or responsible for the work of the team and utilize the skills learned in TUAS
  - create personal working life connections and work in networks
  - analyze and find the development targets in his/her own activities or those of the organization

  Course contents

  Working in an organization, planning, monitoring and reporting of one's own work, practicing expert and supervisor work, utilizing information and communication technology at work, developing working life connections. Reporting practice and holding a presentation at a seminar.

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  The student:
  
  - provides a traineeship contract to the forestry degree program trainee supervisor before the traineeship begins
  
  - works the required amount of training in the workplace corresponding to credits
  
  - does the required practice learning tasks
  
  - provides the required certificates upon completion of the training

  ---

  Name of lecturer(s)

  Timo Parkkinen

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  01.08.2021 - 20.09.2021

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Metsätalous Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Professional Growth 6M00EU72-3001 06.09.2021-17.12.2021  3 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows how to guide and lead the work of the team in practice
  - knows which professional skills are required of a forestry engineer by various organizations
  - can analyze his/her own skills and develop into a forestry professional
  - knows the general ethical principles of working life and specific ethical rules in forestry field.

  Course contents

  Tutoring 1st year students in various exercises, getting acquainted with the job descriptions and tasks of a forestry engineer, evaluating one's own skills and learning, getting to know the ethical principles of working life

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to guide and lead the work of the team, albeit to a limited extent. He is only partly familiar with the types of tasks a forestry engineer can perform in different organizations, and the kind of skills needed in those tasks. The student has shortcomings in analyzing his / her own skills and development as a forest officer. He is only partly familiar with the general principles of working life and the specific ethical rules in his field.

  Good

  The student is able to guide and lead the work of the team. He knows the professional skills required by a forestry engineer in the job positions of different organizations. The student is able to analyze his / her own skills and growth as a forest officer. They are familiar with the general ethical principles of working life and the specific ethical rules of their field.

  Excellent

  The student is able to guide and lead the work of the team in a flexible and natural way. He is well aware of the professional skills required by a forestry engineer in the job responsibilities of various organizations. The student is able to analyze his / her own knowledge and growth as a forest officer and to plan and follow up his / her studies on this basis. The student is well aware of the general ethical rules of working life as well as the specific ethical rules of his / her field and understands the importance of the ethical rules as a supervisor.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  Opintojaksolla käytetään mm. seuraavia materiaaleja:
  Työtehoseuran julkaisut metsäalan toimijoiden ammattiosaamisesta
  Kohti työelämää Metsätehon opas (saatavissa http://puuhuolto.fi/kohti-tyoelamaa/)
  Metsähyvinvointisivusta (saatavissa https://metsahyvinvointi.fi/)
  Laajasti metsäalan eri julkaisuja (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetus- ja ryhmäkeskusteluja, erilaisiin materiaaleihin tutustumista, vierailijoita/vierailuja, ryhmä- ja yksilötehtäviä
  Osa opetustunneista pidetään mahdollisesti verkossa (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi ja hyväksytty suorittaminen perustuu opiskelijan tekemiin tehtäviin. Opintojakson tapahtumiin osallistumisen ja tehtävien tekemisen avulla hän pystyy tuomaan esille käsityksensä metsäalan toimihenkilön osaamisvaateista ja pystyy osoittamaan ammatillista kasvuaan reflektoimalla oman osaamisen kehittymistä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.09.2021 - 17.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 20.08.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Vierailijoita ja vierailuja metsäalan organisaatioissa
  Tutustuminen eri metsäorganisaatioiden "pelisääntöihin" (not translated)

  Exam schedule

  Ei tenttiä, vaan opintojakso suoritetaan tekemällä oppimistehtäviä sekä osallistumalla keskusteluihin.
  Oppimistehtävät ovat pakollisia, joten uusiminen tarkoittaa tehtävien tekemistä tarvittaessa uudelleen. (not translated)

  Students use of time and load

  Kontaktitunteja lukujärjestyksen mukaan (1-2 kertaa kuukaudessa)
  Lisäksi harjoitteluseminaarit, harjoitteluun liittyviä vierailijoita, mahdollisesti verkkokeskusteluja
  Kontaktitunteja n. 30 h, harjoituksia ja lukemista noin 50 h. (not translated)

  Content periodicity

  Syyslukukaudella keskitytään erityisesti harjoitteluasioihin (harjoitteluseminaarit ja harjoitteluinfo, osaamistarpeet, töihin metsäalalle). Kevätlukukaudella katsotaan metsäalalla toimimiseen ja ja työelämän pelisääntöihin liittyvää sisältöä. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu opintojakson tapahtumiin (alle 50 %) tai ei ei palauta riittävää määrää minimi (70 %) annettuista tehtävistä (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osallistuu yli 50 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 70 % opintojakson tehtävistä ja osoittaa tehtävien vastauksissa tutustuneensa tehtävien aihepiireihin. (not translated)

  Good

  Opiskelija osallistuu yli 70 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 80 % opintojakson tehtävistä pääsääntöisesti annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osallistuu yli 90 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa kaikki opintojakson tehtävät annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa syvällistä paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)

•   Professional Growth in Specialist Phase 6M00DQ08-3001 01.08.2021-31.03.2022  3 cr  (19AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  -knows the professional capacities needed in different forest engineer positions in working life organizations
  -is capable of analyzing his own professional growth as a forest engineer and can plan a study path supporting his goals (practical training, final thesis, free choice studies, specialization studies)
  -

  Course contents

  Metsätoimihenkilön osaaminen ja työnkuva ja oma osaaminen, harjoitteluseminaarit, ongelmanratkaisutaidot, ajankäytön suunnittelu, työnhallinnan suunnittelu ja sen hyödyntäminen esim. opinnäytetyön toteuttamisessa, työehtosopimukset ja Meto:n edustajan vierailu, HOPS ylläpito ja erityisesti vapaasti valittavien opintojen suunnittelu (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Tietää mitä erilaisia tehtäviä metsäalalla on tarjolla ja mitä osaamista niissä vaaditaan.
  
  Tietää työehtosopimusten yleisen rakenteen ja metsäalan erityispiirteet
  
  Ylläpitää HOPSiaan (not translated)

  Good

  - tietää mitä ammatillista osaamista eri organisaatioiden tarjoamissa tehtävissä metsätalousinsinööreiltä vaaditaan

  
  - osaa analysoida omaa osaamistaan ja kasvuaan metsätoimihenkilöksi ja suunnitella tavoitteitaan tukevan opintopolun opintojen loppuajaksi (harjoittelu, opinnäytetyö, vapaasti valittavat ja metsäalan erityisosaamisen opinnot)
  
  - tietää tärkeimmät metsäalalla käytössä olevat työehtosopimukset
  
  - kehittyy edelleen yleisissä työelämävalmiuksissaan erityisesti ajankäytön suunnittelun ja ongelmanratkaisutaitojen osalta


  Excellent

  Osaa huomioida tekemisessään yleiset työelämävalmiudet ja osoittaa sen toiminnallaan (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  Työtehoseuran julkaisemat metsäkoulutuksen tutkimusjulkaisut (saatavissa https://www.tts.fi/tutkimus_kehitys/metsatalous/metsakoulutuksen_tutkimus)
  Metsäalan työehtosopimukset
  - toimihenkilöiden työehtosopimukset (https://www.luva.fi/metsaasiantuntijat/tyoehtosopimukset/)
  - työntekijöiden työehtosopimukset (metsäala https://www.teollisuusliitto.fi/tyoelama/tyoehtosopimukset/erityisalojen-sektori/metsaala/ ja metsäkoneala https://www.teollisuusliitto.fi/tyoelama/tyoehtosopimukset/erityisalojen-sektori/metsakoneala/)
  Metsähyvinvointi sivuston materiaali (http://metsahyvinvointi.fi/)
  Metsäalan työvoimatarve – Savotta 2025 (http://www.metsateho.fi/metsaalan-tyovoimatarve-savotta-2025/)
  Kohti työelämää Metsätehon opas (saatavissa http://puuhuolto.fi/kohti-tyoelamaa/)
  
  Elämänmuutos! : hyppy uudelle uralle, Korpela, Salla, 2009 (tai jotain muuta aiheeseen liittyvää) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktitunnit, verkko-tunnit, vierailijoita, erilaiset yksilö- ja ryhmäharjoitukset (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi ja hyväksytty suorittaminen perustuu opiskelijan tekemiin tehtäviin, joilla pyritään tukemaan opiskelijan prosessia ammatilliseen kasvuun.
  Arviointi perustuu osallistumiseen ja harjoituksien tekemiseen annetussa aikataulussa. Tehtävien tekemisen avulla hän pystyy tuomaan esille käsityksensä metsäalan toimihenkilön osaamisvaateista ja pystyy osoittamaan ammatillista kasvuaan reflektoimalla oman osaamisen kehittymistä. Näin hän osoittaa kykynsä arvioida itseään oppijana ja tulevan metsäammattilaisena. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.03.2022

  Registration

  01.08.2021 - 20.09.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  19AIM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Vierailijoita ja harjoitustehtäviä työelämäkontakteihin liittyen (not translated)

  Exam schedule

  Ei tenttiä. Opintojakson suorittaminen tapahtuu tekemällä annetut harjoitukset sovitussa aikataulussa (harjoitukset on tehtävä ennen kutakin tapaamiskertaa) (not translated)

  International connections

  Haluttaessa KV-info (not translated)

  Students use of time and load

  Opetusta (kontaktissa tai verkossa) noin 20 h
  Itsenäistä opiskelua noin 60 h (not translated)

  Content periodicity

  Ensimmäisellä tapaamiskerralla sovitaan mitä asioita opintojaksolla painotetaan ja miten ne ajoitetaan.
  Seuraavat tapaamiskerrat ovat harjoitusten/tehtävien purkamista (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei osallistu opintojakson tapahtumiin (alle 50 %) tai ei ei palauta riittävää määrää minimi (70 %) annettuista tehtävistä (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osallistuu yli 50 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 70 % opintojakson tehtävistä ja osoittaa tehtävien vastauksissa tutustuneensa tehtävien aihepiireihin. (not translated)

  Good

  Opiskelija osallistuu yli 70 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa yli 80 % opintojakson tehtävistä pääsääntöisesti annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osallistuu yli 90 % opintojakson tapahtumiin ja palauttaa kaikki opintojakson tehtävät annetussa aikataulussa ja osoittaa tehtävien vastauksissa syvällistä paneutumista tehtävien aihepiireihin. (not translated)

•   Statistics 6M00DQ20-3003 07.03.2022-06.05.2022  3 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to use a computer to calculate basic statistical values
  - is able to illustrate statistical data with suitable graphs.
  - is able to interpret material using graphs and key values
  - knows the basics of regression and correlation.
  - is able to calculate the confidence interval of the sample and is able to use it for example hypothesis testing
  - can calculate probabilities both theoretically and by computer simulating.

  Course contents

  The concept of probability, the most common distributions, eg. normal, binomial, t and poisson distribution. Principles of statistical testing, processing of measurement data on a computer and graphical representation of it.
  Use and importance of key statistical indicators. Use of regression techniques in modeling and predicting measurements.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student understands the difference between the population and the sample. The student is able to calculate the mean, dispersion and position numbers from the sample. The student is able to design simple experimental designs for statistical research and illustrates the results both graphically and numerically. The student understands the basics of distributions.

  Good

  In addition to the before mentioned, the student is able to apply statistical thinking in handling different research settings and measurement sets. The student masters the basics of statistical reasoning when processing different sized samples. The student understands the importance of the results of regression analysis.

  Excellent

  In addition to the before mentioned, the student has a comprehensive understanding of the course topics and their use in problem solving as well as the ability to present and justify logically selected solutions.

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  07.03.2022 - 06.05.2022

  Registration

  05.02.2022 - 06.03.2022

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Matematiikka Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Swedish Language for Forest Sector, Oral Skills 6M00DV54-3003 06.09.2021-17.12.2021  2 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student is able to tell about his education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation in Swedish
  The student is able to present orally the activities, products, processes and services of companies and organizations and discuss these topics.
  The student is able to cope with the work life contacts of his / her own field of technology, such as telephone situations and presentations.
  The student is able to give orally technical instructions in his own field.

  Prerequisites and co-requisites

  Swedish upper secondary school curriculum: medium Swedish, magna grade, B1 level or course: 'Grundkurs i svenska för tehnikbranschen'

  Course contents

  Oral communication situations in working life
  Swedish in business
  The terminology of own study field
  Key grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.
  
  The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.
  
  The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

  Good

  The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.
  
  The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.
  
  The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.
  
  The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

  Excellent

  The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.
  
  The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.
  
  The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

  Further information

  Sufficient knowledge of Finnish; alternative method: screen test.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ari Vanamo

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.09.2021 - 17.12.2021

  Registration

  01.05.2021 - 30.09.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Katri Kallinen

  Further information for students

  6M00DV55-3003 Svenska för skogsbranschen - skriftlig färdighet ja 6M00DV54-3003 Svenska för skogsbranschen - muntlig färdighet opetetaan yhtenä toteutuksena.
  
  Svenska för byggmästare - muntlig färdighet -opintojakson kuvaus löytyy toteutuksesta 6M00DV55-3003. (not translated)

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

•   Swedish Language for Forestry Sector, Written Skills 6M00DV55-3003 06.09.2021-17.12.2021  2 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student is able to tell in writing about their education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation.
  The student is able to present the activities, products, processes and services of companies and organizations in writing.
  The student is able to cope with the work-life contacts, eg e-mails, complaints and reporting, requiring written skills.
  The student is able to search and analyze information from different sources and monitor the development of forestry sector of professional sources. The student understands and knows how to draw up technical guidelines in his own field.

  Prerequisites and co-requisites

  Lukion ruotsin oppimäärä: keskipitkässä ruotsissa yo-arvosana magna, B1-tason kielitaito tai opintojakso: ”Grundkurs i svenska för teknikbranschen”. (not translated)

  Course contents

  Written communication situations in working life
  Swedish in business
  The terminology of own study field
  Key grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.
  
  The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.
  
  The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

  Good

  The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.
  
  The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.
  
  The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.
  
  The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

  Excellent

  The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.
  
  The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.
  
  The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

  Further information

  Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe. (not translated)

  ---

  Recommended or required reading

  Joni Sallila: Protocall – Teknikbiten, Tammertekniikka 2016.
  Ammattialakohtaiset tekstit ilmoitetaan kurssin aikana.
  Moodlesivu. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus/etäopetus, harjoitukset, tentti, itsenäinen verkko-opiskelu, alkutesti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Asteikko 0-5. Kielioppitesti Examissa (väh.) 25/50 pistettä. Kirjallinen ja suullinen koe. Opetuksen läsnäolovaatimus: 80 %. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.09.2021 - 17.12.2021

  Registration

  01.05.2021 - 30.09.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  20IM

  Teacher(s)

  Katri Kallinen

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Näyttökoe (Katri Kallinen) (not translated)

  Exam schedule

  Kielioppitesti Syyskuu 2021
  Kirjallinen koe: Marraskuu 2021
  Suullinen koe: Marraskuu 2021
  Kirjallisen 1. uusinta Joulukuu 2021
  Kirjallisen 2. uusinta Joulukuu 2021/Tammikuu 2022 (not translated)

  Students use of time and load

  4 op = 108 tunnin työskentely (kirjallinen ja suullinen opetetaan yhtenä kurssina) (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei selviydy tavallisimmista työelämän kirjallisista ja suullisista tilanteista. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
  Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
  Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköisessä viestinnässä, puhelinviestinnässä, neuvontatilanteissa, palavereissa ja raportoinneissa.
  Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi. (not translated)

  Good

  Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
  Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
  Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistä aiheista.
  Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
  Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa ohjeistuksia melko hyvin. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
  Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
  Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
  Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa ohjeistuksia. (not translated)

•   Timber Quality and Timber Measurement 6M00DQ17-3005 01.01.2022-11.03.2022  3 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - Understands the demands of different production processes on the dimensions and quality requirements of timber grades
  - is familiar with the general measurement and quality requirements for different types of timber
  - is familiar with the measurement legislation and is able to take its requirements into account in its own operations
  - knows the main methods of measuring timber and can measure timber at the roadside

  Course contents

  Timber Measurement Legislation, Timber Measurement Methods ,Measurement and Quality Requirements for Timber and Their Impact on Timber Measurement, Roadside Measurement in Practice

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  The student knows the regulations of the Timber Measurement Act
  
  He is familiar with the general dimensions and quality requirements for different wood assortments
  
  He / she knows the basic methods of measuring timber and is able to perform timber measurement for the most common wood assortments

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 11.03.2022

  Registration

  02.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21IM

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Timber Quality and Timber Measurement 6M00DQ17-3004 06.08.2021-31.12.2021  3 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - Understands the demands of different production processes on the dimensions and quality requirements of timber grades
  - is familiar with the general measurement and quality requirements for different types of timber
  - is familiar with the measurement legislation and is able to take its requirements into account in its own operations
  - knows the main methods of measuring timber and can measure timber at the roadside

  Course contents

  Timber Measurement Legislation, Timber Measurement Methods ,Measurement and Quality Requirements for Timber and Their Impact on Timber Measurement, Roadside Measurement in Practice

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  The student knows the regulations of the Timber Measurement Act
  
  He is familiar with the general dimensions and quality requirements for different wood assortments
  
  He / she knows the basic methods of measuring timber and is able to perform timber measurement for the most common wood assortments

  ---

  Name of lecturer(s)

  Manne Viljamaa

  Recommended or required reading

  Mittaus ja laatu, Metsätehon koulutusmateriaali
  http://www.puuhuolto.info/mittaus/start.html
  Luken tietopaketti Mittaus (saatavissa https://www.luke.fi/avoin-tieto/metsa/puutavaranmittaus/)
  Sipi, Marketta 2009. Puutavaran mittaus
  Puuproffa, https://puuproffa.fi/puutieto/puun-laatu/ (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  luentoja, mittausharjoituksia, (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointiin vaikuttavat
  - verkkotentti (60 %)
  - tehtävät (40 %) Tehtävinä Mittauslainsäädäntö ja mittauslaskelmat (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  07.05.2021 - 31.07.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Manne Viljamaa, Perttu Arminen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Pölkyittäin mittaus -harjoitus ja sahauksen saantolaskelma annettujen lähtötietojen perusteella.
  Pinomittausharjoitus tienvarsi- tai terminaalivarastolla. (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti 18.12.2021
  1. Uusintatentti siitä neljän viikon päästä, ilmoittautuminen Mannelle sähköpostilla
  2. Uusintatentti edellisestä 4 viikon kuluttua (not translated)

  Students use of time and load

  Yht n. 80 h
  Lähiopetus n. 50 h
  Itsenäinen opiskelu n. 30 h (not translated)

  Content periodicity

  Ennakkotehtävät
  Lähijakso
  Jälkitehtävä
  Verkkotentti (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Kun seuraavista osioista on tullut hylätty suoritus:
  - Tentistä on tullut hylätty eli alle 50% maksimipisteistä.
  
  - Palauttamattomien harjoitusten johdosta arvosana laskee nollaan (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  - tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
  - tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
  - tuntee mittauslainsäädännön ja osaa ottaa sen asettamat vaatimukset huomioon omassa toiminnassaan
  - tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - ymmärtää millaisia vaatimuksia eri tuotantoprosessit asettavat puutavaralajien mitta- ja laatuvaatimuksiin
  - tuntee yleiset mitta- ja laatuvaatimukset eri puutavaralajeille
  - tuntee mittauslainsäädännön ja osaa ottaa sen asettamat vaatimukset huomioon omassa toiminnassaan
  - tuntee keskeiset puutavaran mittausmenetelmät ja osaa mitata puutavaraa tien varressa (not translated)

•   Use and Maintenance of Forest Machines 6M00BH59-3007 25.10.2021-17.12.2021  5 cr  (19IM, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the working environment of a forest machine operator
  - knows the basics of using forest machines as well as the working methods (logging and hauling)
  - knows how to do basic service, maintenance and adjustment procedures on forest machines
  - knows how to use and maintain the data transfer methods
  - knows how to adjust the harvester measuring device
  - knows how to create cut-to length files
  - knows how to interpret and use the digital data produced by a forest machine (following the condition of the machine, the use of the machine, tree data etc.)

  Course contents

  Forest machine operators collective wage agreement, forest machine enterprise, effective working methods, machine adjustments and their impact, basics of maintenance and service, forest simulator exercises (logging, hauling), harvesting operations on a logging site, creating of control files for bucking, development and testing by simulating, occupational safety, information produced by the forest machine.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Manne Viljamaa

  Recommended or required reading

  Material used in the course is mainly from forest machine manufactures (deere.com, ponsse.com)
  Uusitalo Jori. Introduction to Forest Operations and Technology. 2010
  Persson Per-Erik. Working in Harvesting Teams, parts 1 and 2. 2009
  (http://www.loggingon.net/new-logging-book-working-in-harvesting-teams_news_op_view_id_454)

  Planned learning activities and teaching methods

  Teaching (lectures/demos), teaching simulators and games/exercises, a report of working in the field

  Assessment methods and criteria

  Simulator exercises:
  - exercise 1 (Logging and run), independent exercise (5 points)
  - exercises 2 (bucking file revision + driver’s adjustments) and 3 (measurement calibration) will be done in small groups or independently
  20 % the evalution: Results of simulator exercises
  30 % of the evalution: The report of simulator exercises, and the report of harvest and service’s intensive week
  50 % of the evaluation: The exam

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 17.12.2021

  Registration

  12.04.2021 - 20.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19IM

  18IM

  Teacher(s)

  Manne Viljamaa, Metsätalous Virtuaalihenkilö

  Further information for students

  Education of safety at work is required before attendance and simulator exercises 1 and 2 must have been done before machine working days
  Machine simulator used in the course has been updated to the newest version (Harsi4) which makes it possible to use 3D view.

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  1 cr

  Virtual proportion

  2 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Driver training and work experience will be taken into account if lend itself. Those skills will be ensured: creating of bucking files, adjusting of machine, effective working methods and improvement of driver skills, calibration of measuring equipment

  Training and labour cooperation

  Visiting to a forest machine manufacturer or to machine entrepreneur’s hall (services)
  Visiting to harvesting site
  Practical harvesting and driving exercise on real site

  Exam schedule

  Final exam in the Moodle: It's possible to try during two days on the latest week and it's open three hours to answer.

  Students use of time and load

  Lectures 30 h
  Independent exercises 12 h
  Intensive week 24 h
  Other independent studying 70 h

  Content periodicity

  Lectures and simulator demos will appear in the timetable
  Simulator exercises will be taught in simulator workshops: with instruction if needed, and also on other times if the class is free (exercises 1-2 have to be done before the week 48, the last one before 16.12.)
  The report has to be submitted on 18.12. at the latest
  You will be given feedback on 20.12. at the latest

  Assessment criteria

  Not approved

  The student has not attended to all required fullfilments
  - simulator exercises
  - teaching of safety at work
  - machine days
  - service days
  - report
  - exam

  Satisfactory

  The student reaches part of the learning aims set to the course. The student knows how to analyse the use of forest machines and instruct services of the machines. The students shows ones skills by analysing ones simulator exercises, the exam, the report and attending to the teaching. The student masters mainly the content of the course.

  Good

  The student reaches mainly the learning aims set to the course. The students knows how to analyse and develop the use and service of the forest machines. The students shows ones skills by analysing ones simulator exercises, the exam, the report and attending to the teaching. The student masters mainly the content of the course, and can also give one’s reasons to one’s decisions.

  Excellent

  The student reaches the learning aims set to the course. The student knows how to analyse and develop the use of the forest machines so that the action of the driver and the machine is effective and economic. The student knows how to prove one’s skills by analysing one’s simulator exercises, the exam, the report and active attending. The student creditably masters content of the course, and can also give one’s reasons to one’s decisions.

•   Use and Updating of a Forest Management Plan 6M00DQ22-3002 23.08.2021-01.10.2021  5 cr  (20IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - is able to interpret the content of forest resource data
  - knows the present internet and mobile applications for forest management planning
  - can collect the data of growing stock and suggest silvicultural measures which take into account ecological, economic and social sustainability
  - knows how to update growing stock data and map objects in the forest management planning system
  - knows how to utilize mobile and cloud services in collecting and updating forest data
  - knows how to make a forest management plan based on the updated data which is consistent with the objectives of the forest owner
  - knows the process of collecting forest data and recognizes the numerical forest data produced
  - knows how to utilize forest data (according to forest data standard) with tools available

  Course contents

  Forest management plan, forest management plan on the Web, use of a forest management planning software, field data inventory in small groups (manually and using field computers and mobile tools), updating database and map objects, calculating the forest stand data and treatment alternatives, defining the cutting plan, compiling the forest management plan, forest resource based on remote sensing, drawing up project documents.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to interpret the contents of a forest management plan, collect forest stand information and use a field recorder to collect information. He / she knows, when instructed, how to define borders of stands on a terrain and how to update it in forest planning software
  
  The student is able to transfer forest stand data to forest planning software, check management proposals, calculate growth and print a forest management plan. He/she knows the essential steps of updating a forest management plan

  Good

  The student is able to interpret the contents of a forest management plan and understands what it consists of. He / she is able to independently collect tree information by compartments in forest stands, ponder the correctness of data and independently use a field recorder to collect information. The student is able to independently define the outline of the forest stand in the terrain and update it in the forest planning software, transfer the stand data to the forest planning software, modify the processing suggestions and select the necessary measures for the forest stand. He / she can calculate growth and print a forest management plan. The student understands the importance of the measures for the development of forest stands and knows the essential steps of updating the forest plan. He / she is able to plan and carry out the updating.

  Excellent

  The student is able to interpret the contents of a forest management plan and understand what it consists of. He/ she will be able to explain how the proposed measures will affect the outcome of the plan. The student is able to independently collect tree information by stand patterns in forest stands, justify their decisions and independently use the field recorder to gather information and understand the role of stand information in forest growth calculations and forest stand development prediction. He / she is able to determine the stand borders in the field independently and reasonably and update the procedures in the forest planning software. The student is able to transfer stamd data to forest planning software, choose the best treatment option and other measures for forest stand from the point of view of forest entity and forest owner's objectives, calculate growth and print forest plan
  
  - understand the importance of measures for the development of forest stands
  
  knows the essential steps of updating a forest plan, is able to plan and execute data updates, understands the importance of the various stages of plan development in the final result of a forest plan

  ---

  Name of lecturer(s)

  Eeva Sundström

  Recommended or required reading

  Foresta metsäsuunnitteluohjelmisto (Bitcomp Oy)
  ETapioForestKIT- metsäsuunnitteluohjelmisto
  Luentomateriaali, muu aineisto ja inkit Moolessa
  HujalaT. ym. 2014. Metsävaratiedon vaikuttava hyödyntäminen – lunastuvatko lupaukset?
  Kangas, A. Packalen, T. 2018. Metsävaratieto metsäalan toimijoiden päätöksenteossa – käyttötilanteet ja hyötyyn vaikuttavat tekijät
  Niemi M., Mäkinen, A., Viitala, R., Lumperoinen, M. 2020. Metsäsuunnittelun laskennan periaatteet - arvoja yhteensovittamassa. Tapio Oy. Otavan Kirjapaino, Keuruu. Sivut 11-24, 35-49, 56-76.
  Ärölä, E. 2018. Metsävarojen mittaus ja arviointi. Kaukokartoitusperusteinen inventointi. Tapion taskukirja sivut 289 - 293.
  Metsäsuunnittelun verkko- ja mobiilisovellukset: Trestima.fi (periaate, sovellusta ei ole käytettävissä) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  luennot
  harjoitukset
  maastoharjoitukset
  metsäsuunnittelun maastotyöt (not translated)

  Assessment methods and criteria

  metsävaratietotehtävä: hyväksytty/hylätty
  metsäsuunnitelman palautus ja suunnitelman raportointi 60%
  tentti 40% (sisältää myös metsävaratietoon liittyviä kysymyksiä) (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 01.10.2021

  Registration

  12.04.2021 - 13.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20IM

  Seats

  20 - 43

  Teacher(s)

  Eeva Sundström, Mari Oja, Reijo Virtanen

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Suunnittelun kohteena olevat kiinteistöt ovat Tampereen kaupungin omistuksessa.
  Metsäsuunnitteluohjelmistot: Etapio ForestKIT ja Foresta (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti 8.10.2021. (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaisajankäyttö 145 h, josta
  - etäopetuksena, noin 10 h
  - lähiopetus noin 20 h
  - pienryhmätyöskentelyä noin 30 h
  - itsenäistä työtä 85 h (not translated)

  Content periodicity

  metsäsuunnitelma, rakenne ja käsitteet
  kuviotietojen rakenne
  kaukokartoituspohjainen metsävaratieto (menetelmä ja tiedon laatu)
  puustotietojen keruun periaate maastossa
  metsäsuunnitteluohjelmiston toiminnot (Foresta ja ETapio ForestKIT)
  metsävaratiedon kuvionrajojen päivittäminen ja korjaustoimenpiteiden raportointi
  kuviotietojen keruu pienryhmissä maastossa, metsäsuunnittelun mobiilisovellus käytettävissä
  metsävaratiedon kuviotietojen laatu - tehdyt korjaukset ja sen raportointi
  laskentapuuston ja käsittelyvaihtoehtojen simulointi
  hakkuusuunnitteen määrittäminen
  metsäsuunnitelman koostaminen ja metsäsuunnitelmatulosteiden tulkinta
  verkkometsäsuunnitelmat (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei saavuta tyydyttävän tason (1) kriteereitä. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  - osaa tulkita metsäsuunnitelman sisältöä
  - osaa opastetusti kerätä puustotietoa metsikkökuvioittain ja käyttää mobiilisovellusta tiedon keruussa
  - osaa opastetusti määrittää kuvion rajauksen maastossa ja päivittää sen metsäsuunnitteluohjelmistoon
  - osaa tuoda metsävaratietoa metsäsuunnitteluohjelmistoon ja muokata sitä
  - osaa toteuttaa laskentapuuston ja toimenpide-ehdotusten laskennan ja tarkistaa käsittelyehdotukset
  - tuntee oleelliset metsäsuunnitelman laatimisen ja päivittämisen vaiheet ja osaa tulostaa metsäsuunnitelmaraportit (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - osaa tulkita metsäsuunnitelman sisältöä ja ymmärtää, mistä sen sisältämät asiat koostuvat
  - osaa itsenäisesti kerätä puustotietoa metsikkökuvioittain metsikön puustoa edustavista kohdista, pohtii tunnusten oikeellisuutta ja käyttää itsenäisesti maastotallenninta tiedon keruussa
  - osaa itsenäisesti määrittää kuvion rajauksen maastossa ja päivittää sen metsäsuunnitteluohjelmistoon
  - osaa tuoda metsäsuunnittelun lähtöaineiston metsäsuunnitteluohjelmistoon, osaa muokata käsittelyehdotuksia ja valita tarpeelliset toimenpiteet metsikölle, osaa laskea kasvun ja tulostaa metsäsuunnitelman
  - ymmärtää toimenpiteiden merkityksen metsälön puuston kehityksen kannalta
  - tuntee oleelliset metsäsuunnitelman päivittämisen vaiheet, osaa suunnitella ja toteuttaa päivittämisen (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - osaa tulkita metsäsuunnitelman sisältöä ja ymmärtää, mistä sen sisältämät asiat koostuvat, osaa selvittää, miten toimenpide-ehdotukset vaikuttavat suunnitelman lopputulokseen
  - osaa itsenäisesti kerätä puustotietoa metsikkökuvioittain metsikön puustoa edustavista kohdista, perustelee ratkaisunsa ja käyttää itsenäisesti mobiilisovellusta tiedon keruussa ja ymmärtää maastossa kerättävien puustotietojen merkityksen puuston kasvun laskennassa ja metsikön puuston kehitysennusteen määräytymisessä
  - osaa itsenäisesti ja perustellen määrittää kuvion rajauksen maastossa ja päivittää toimenpiteet metsäsuunnitteluohjelmistoon
  - osaa tuoda metsäsuunnittelun lähtöaineiston metsäuunnitteluohjelmistoon, osaa valita metsikölle kokonaisuuden ja metsänomistajan tavoitteiden näkökulmasta parhaan käsittelyvaihtoehdon ja muut toimenpiteet
  - osaa tehdän ajantasaistuslaskennan ja ymmärtää, milloin se on tarpeellista tehdä
  - ymmärtää toimenpiteiden merkityksen metsälön puuston kehityksen kannalta
  - tuntee oleelliset metsäsuunnitelman päivittämisen vaiheet, osaa suunnitella ja toteuttaa tietojen päivittämisen, ymmärtää suunnitelman laatimisen eri vaiheiden merkityksen metsäsuunnitelman lopputuloksessa
  - tulostaa suunnitelman ja etsiä suunnitelmaraporteista haluamiansa tietoja (not translated)

•   Wood Supply Planning and Logistics 6M00BH52-3007 06.09.2021-17.12.2021  10 cr  (18IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the raw material sources of forest industry and the different levels of wood supply delivery planning
  - understands how plans made on different levels affect the process of wood supply/wood procurement
  - understands the possibilities of digitalization in wood supply
  - knows how to make operational plans and resource calculations for wood supply
  - understands the importance of monitoring and measurement operations, and knows how to apply indicators in operational management and in managing changes (e.g. international forest certification)
  - knows how to make a cut-to-length file and test its effectiveness
  - knows how different methods of timber storage affect the quality of wood
  - knows the types of services linked with timber trade provided to forest owners by different organisations

  Prerequisites and co-requisites

  Opintojaksolle pääsy edellyttää, että opiskelijalla on opintojakson alkaessa vähintään 150 opintopistettä suoritettuna perus- ja ammattiopintoja ja vapaasti valittavia opintoja. Harjoittelun opintopisteitä ei oteta huomioon. (not translated)

  Course contents

  The forest industry's raw material sources and their characteristics, the different levels of wood supply logistics planning, mathematics (simulation, optimisation), wood supply objectives calculation, resource calculation, operational plans for the purchase, harvesting and transport, e-business in wood purchase, entrepreneurs it-systems, operations measuring instruments and their principles, the role of reserves and stocks in the wood supply chain, making and testing optimised cut-to-length files, different storage methods and their impact on quality, timber trade support services, forest certification as a supportive tool for wood supply

  Further information

  Jompikumpi opintojaksoista puunhankinnan suunnittelu ja logistiikka tai metsän eri käyttömuotojen yhteensovittaminen on suoritettava osana metsätalouden erityisosaaminen -opintokokonaisuutta (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Recommended or required reading

  Oppimateriaalit ja kirjallisuus kerrotaan opintojakson Moodle työtilassa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pbl (tutoriaalit, luennot, harjoitukset, tehtävät, vierailut/vierailijat ym) (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson suorittaminen vaatii hyväksytyn arvosanan jokaisesta osasuorituksesta. Eri osasuorituksien painoarvot ovat seuraavat:
  - tentit 30 % (välitentti 10 %, lopputentti 20 %)
  - harjoitukset 40 % (kirjallisuuskatsaus 20 %, vuosisuunnitelma kuukausiksi excelharjoitus 10 %, katkonnanohjaus ja Puuvirta harjoitukset 10 %)
  - tutoriaalit ja aktiivisuus 30 %
  Pakollisia osuuksia ovat vierailut, vierailijaluennot, harjoitustyöt, esitykset. Pakollisissa on oltava läsnä vähintään 70 %.
  Jos pakollisia harjoituksia ei tee ilmoitetussa aikataulussa, niin tämä laskee opintojakson arvosanaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.09.2021 - 17.12.2021

  Registration

  06.04.2021 - 20.08.2021

  Credits

  10 cr

  Group(s)

  18IM

  Teacher(s)

  Jukka Tohu, Perttu Arminen

  Further information for students

  1. syklin harjoitukset ovat seuraavat:
  - Puuvirta harjoitukset (puukauppa, korjuu, kaukokuljetus, puunhankinnan ketju)
  - Katkonnanohjausharjoitus Ponssen OptiOffice ohjelmalla
  - Kirjallisuuskatsauksen teko ja esitys
  
  2. Syklin harjoitukset ovat seuraavat:
  - Puutase ja vuosisuunnittelu harjoitukset (Puuvirta)
  - Vuosisuunnitelma kuukausiksi harjoitus (Excel) (not translated)

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Vierailuja/vierailijoita puunhankinnan eri organisaatiosta (not translated)

  Exam schedule

  Välitentti 4.11. (uusintatentit 3.12 ja 17.12.)
  Lopputentti 15.12. (uusintatentit 14.1. ja 11.2.)
  Ilmoittautuminen uusintatentteihin viikkoa ennen tenttitilaisutta s-postilla Jukalle (not translated)

  Students use of time and load

  Luentoja n. 50 h
  harjoituksia itsenäisesti ja ohjatusti n. 70 h
  Vierailuja/vierailijoita n. 30 h
  Itsenäistä opiskelua n. 100 h (not translated)

  Content periodicity

  Kaksi Pbl-sykliä:
  1.Puunhankinnan operaatiot ja niiden johtaminen vko 36~44
  2.Puunhankinnan suunnittelu vko 44~50
  Kummassakin syklissä harjoituksia mm. Puuvirta oppimisympäristössä. Harjoitusten palautus tulee tehdä annetussa aikataulussa
  Kirjallisuuskatsausta tehdään ensimmäisen periodin aikana (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei palauta opintojakson pakollisia harjoituksia
  Opiskelijan ei saa hyväksyttyjä osasuorituksia eri arviointiosuuksista.
  Opiskelija ei ole tutustunut opintojaksolla osoitettuihin materiaaleihin. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija suorittaa opintojaksolla annetut tehtävät pääsääntöisesti annetussa aikataulussa. Harjoituksissa ja tenteissä hän osoittaa tietävänsä suomalaisen puunhankinnan vaiheet ja niiden oleellisimmat ominaispiirteet.
  Hän osoittaa osaavansa tehdä puunhankinnan eri vaiheiden suunnitelmia.
  Hän osoittaa tutustuneensa opintojaksolla osoitettuihin oppimateriaaleihin. (not translated)

  Good

  Opiskelija suorittaa opintojaksolla annetut tehtävät annetussa aikataulussa. Harjoituksissa ja tenteissä hän osoittaa tietävänsä suomalaisen puunhankinnan vaiheet ja niiden ominaispiirteet sekä ohjaustarvetta aiheuttavat haasteet.
  Hän osoittaa osaavansa tehdä puunhankinnan eri vaiheiden suunnitelmia ja arvioida suunnitelmien käyttökelpoisuutta.
  Hän osoittaa tutustuneensa opintojaksolla osoitettuihin oppimateriaaleihin ja pystyy hyödyntämään lukemaansa. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija suorittaa opintojaksolla annetut tehtävät annetussa aikataulussa. Harjoituksissa ja tenteissä hän osoittaa tietävänsä suomalaisen puunhankinnan vaiheet ja niiden ominaispiirteet sekä ohjaustarvetta aiheuttavat haasteet ja kehittämiskohteet, sekä viimeaikoina tehdyt ratkaisut kehittämiselle.
  Hän osoittaa osaavansa tehdä puunhankinnan eri vaiheiden suunnitelmia, arvioida suunnitelmien käyttökelpoisuutta ja muokata suunnitelmia tarvittaessa toimivammaksi.
  Hän osoittaa tutustuneensa opintojaksolla osoitettuihin oppimateriaaleihin ja pystyy hyödyntämään lukemaansa, ja lisäksi hän osoittaa oman tiedonhakunsa avulla laajentaneensa osaamistaan puunhankinnan eri osa-alueista. (not translated)

•   Wood as Raw Material for Bioeconomy 6M00DQ18-3005 10.01.2022-15.04.2022  7 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the suitability of different types of timber for the most common wood manufacturing processes, the efficiency of the use of wood raw material and the requirements of the end products for the wood raw material
  - knows the potential of wood raw material as a substitute for non-renewable raw materials in various products
  -can acquire professional information from a variety of sources and produce a small report on his / her professional field.

  Course contents

  The most important industrial processing processes for wood raw material (wood products industry, chemical forest industry, wood energy use) and their products. Finnish wood as a renewable raw material and its suitability for different production processes. Physics related to wood properties (humidity, calorific value, elasticity, strength). Requirements set by different processes for wood quality. Information retrieval teaching. Making a report.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the wood processing industries and the main product groups manufactured in them.
  
  He knows the possibilities of using different types of timber in different processing industries.
  
  He / she knows the most important timber assortments used in Finland and is able to allocate different parts of trees to different wood assortments, taking into account the quality criteria set by different processing plants.
  
  The student knows how to retrieve information about his professional field

  Good

  The student knows the most important industrial wood processing processes as well as the products and by-products resulting from them.
  
  He knows the requirements of the most important wood processing processes for wood raw material.
  
  The student can use professional information when preparing reports.

  Excellent

  The student is able to calculate the efficiency of the use of wood raw material for the most important processing processes, products and by-products.
  
  The student knows the most important physical properties of wood raw material and recognizes how it affects the industrial use of wood and understands how different factors influence the use of wood in different processing processes.
  
  The student knows the effects of different wood raw material properties on end products in the most important refining processes.
  
  The student is able to use the information he / she is looking for in the preparation of reports taking into account source critics and be able to make source references and a list of sources.

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 15.04.2022

  Registration

  11.12.2021 - 09.01.2022

  Credits

  7 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  Fysiikka Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Wood as Raw Material for Bioeconomy 6M00DQ18-3004 01.01.2022-11.03.2022  7 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the suitability of different types of timber for the most common wood manufacturing processes, the efficiency of the use of wood raw material and the requirements of the end products for the wood raw material
  - knows the potential of wood raw material as a substitute for non-renewable raw materials in various products
  -can acquire professional information from a variety of sources and produce a small report on his / her professional field.

  Course contents

  The most important industrial processing processes for wood raw material (wood products industry, chemical forest industry, wood energy use) and their products. Finnish wood as a renewable raw material and its suitability for different production processes. Physics related to wood properties (humidity, calorific value, elasticity, strength). Requirements set by different processes for wood quality. Information retrieval teaching. Making a report.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the wood processing industries and the main product groups manufactured in them.
  
  He knows the possibilities of using different types of timber in different processing industries.
  
  He / she knows the most important timber assortments used in Finland and is able to allocate different parts of trees to different wood assortments, taking into account the quality criteria set by different processing plants.
  
  The student knows how to retrieve information about his professional field

  Good

  The student knows the most important industrial wood processing processes as well as the products and by-products resulting from them.
  
  He knows the requirements of the most important wood processing processes for wood raw material.
  
  The student can use professional information when preparing reports.

  Excellent

  The student is able to calculate the efficiency of the use of wood raw material for the most important processing processes, products and by-products.
  
  The student knows the most important physical properties of wood raw material and recognizes how it affects the industrial use of wood and understands how different factors influence the use of wood in different processing processes.
  
  The student knows the effects of different wood raw material properties on end products in the most important refining processes.
  
  The student is able to use the information he / she is looking for in the preparation of reports taking into account source critics and be able to make source references and a list of sources.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jukka Tohu

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 11.03.2022

  Registration

  02.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  7 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  Fysiikka Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Written Communication 6M00DV51-3003 01.01.2022-11.03.2022  3 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - knows the types of writing needed in study and work as well as the relevant recommendations
  - knows how take into account the receiver, the situation and the requirements of the professional area in his/her texts
  - knows how to write a well-structured, understandable and convincing text
  - knows how to refer to different sources and how to write a bibliography
  
  
  The students know how to refer to sources and create a reference list.

  Prerequisites and co-requisites

  None

  Course contents

  Grammar check, document standard, style, instructions for reporting

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student communicates in Finnish in an understandable and professional way, imitating patterns and instructions. The student will find the sources, although their use and referencing is minor. The justification of the claims is modest. The construction of the messages is volatile, and the language's form and style are noteworthy.

  Good

  The student communicates in a structured and illustrative way and focuses on the recipient and the situation. The student is familiar with the standard positioning of documents. The essay and report justify the views and appropriately select the sources; the referencing is naturally linked to the rest of the text. Essential information is clearly communicated. The messages are easy to receive and the texts are fairly accurate.

  Excellent

  Thew student communicates convincingly, enthusiastically and interactively. The documents follow the rquirements of standard positioning. In the essay and in the report, the student substantiates his viewpoint in many ways. The students uses sources to evaluate and comment. The essential information is well structured and concise, and the language and style are well controlled.

  Further information

  No alternative form of completion.
  Sufficient skills in Finnish,
  Mandatory participation on 80% of the classes.
  Integrated into the course ”Refining Processes in Forest Bioeconomy”.

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 11.03.2022

  Registration

  02.12.2021 - 31.12.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  KIELET suomi ja viestintä Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

Implementations in academic year 2022 - 2023

•   Bachelor’s Thesis 6M00EV34-3002 12.09.2022-09.06.2023  15 cr  (19IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student knows how to
  - plan, implement, and report on a forest-related research or development project
  - set questions on structuring, limiting and directing the implementation of the thesis
  - place the thesis in a meaningful frame of reference for a previous topic using related source material
  - implement the chosen research or development task using appropriate methods
  - present the results of your work in a prudent, final and reasoned manner.
  - report his/her thesis in good Finnish and present it at a seminar.

  Course contents

  A thesis-orientated course to familiarize one self with the different stages of the thesis process and to practice the skills needed to complete the thesis, such as information retrieval, process writing, and the most common ways of analyzing data. Independent thesis preparation, presentation of thesis and participation in the thesis seminar.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The criteria for thesis grades are described in the study guide

  Good

  The criteria for thesis grades are described in the study guide

  Excellent

  The criteria for thesis grades are described in the study guide

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  12.09.2022 - 09.06.2023

  Registration

  13.08.2022 - 11.09.2022

  Credits

  15 cr

  Group(s)

  19IM

  Teacher(s)

  KIELET englanti Virtuaalihenkilö, KIELET suomi ja viestintä Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Swedish Language for Forest Sector, Oral Skills 6M00DV54-3004 29.08.2022-16.12.2022  2 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student is able to tell about his education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation in Swedish
  The student is able to present orally the activities, products, processes and services of companies and organizations and discuss these topics.
  The student is able to cope with the work life contacts of his / her own field of technology, such as telephone situations and presentations.
  The student is able to give orally technical instructions in his own field.

  Prerequisites and co-requisites

  Swedish upper secondary school curriculum: medium Swedish, magna grade, B1 level or course: 'Grundkurs i svenska för tehnikbranschen'

  Course contents

  Oral communication situations in working life
  Swedish in business
  The terminology of own study field
  Key grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.
  
  The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.
  
  The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

  Good

  The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.
  
  The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.
  
  The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.
  
  The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

  Excellent

  The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.
  
  The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.
  
  The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

  Further information

  Sufficient knowledge of Finnish; alternative method: screen test.

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  29.08.2022 - 16.12.2022

  Registration

  30.07.2022 - 28.08.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  KIELET ruotsi Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Swedish Language for Forest Sector, Oral Skills 6M00DV54-3005 12.08.2022-17.12.2022  2 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student is able to tell about his education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation in Swedish
  The student is able to present orally the activities, products, processes and services of companies and organizations and discuss these topics.
  The student is able to cope with the work life contacts of his / her own field of technology, such as telephone situations and presentations.
  The student is able to give orally technical instructions in his own field.

  Prerequisites and co-requisites

  Swedish upper secondary school curriculum: medium Swedish, magna grade, B1 level or course: 'Grundkurs i svenska för tehnikbranschen'

  Course contents

  Oral communication situations in working life
  Swedish in business
  The terminology of own study field
  Key grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.
  
  The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.
  
  The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

  Good

  The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.
  
  The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.
  
  The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.
  
  The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

  Excellent

  The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.
  
  The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.
  
  The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

  Further information

  Sufficient knowledge of Finnish; alternative method: screen test.

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  12.08.2022 - 17.12.2022

  Registration

  13.07.2022 - 11.08.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  KIELET ruotsi Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Swedish Language for Forestry Sector, Written Skills 6M00DV55-3004 29.08.2022-16.12.2022  2 cr  (21IM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student is able to tell in writing about their education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation.
  The student is able to present the activities, products, processes and services of companies and organizations in writing.
  The student is able to cope with the work-life contacts, eg e-mails, complaints and reporting, requiring written skills.
  The student is able to search and analyze information from different sources and monitor the development of forestry sector of professional sources. The student understands and knows how to draw up technical guidelines in his own field.

  Prerequisites and co-requisites

  Lukion ruotsin oppimäärä: keskipitkässä ruotsissa yo-arvosana magna, B1-tason kielitaito tai opintojakso: ”Grundkurs i svenska för teknikbranschen”. (not translated)

  Course contents

  Written communication situations in working life
  Swedish in business
  The terminology of own study field
  Key grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.
  
  The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.
  
  The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

  Good

  The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.
  
  The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.
  
  The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.
  
  The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

  Excellent

  The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.
  
  The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.
  
  The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

  Further information

  Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  29.08.2022 - 16.12.2022

  Registration

  30.07.2022 - 28.08.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21IM

  Teacher(s)

  KIELET ruotsi Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Swedish Language for Forestry Sector, Written Skills 6M00DV55-3005 12.08.2022-17.12.2022  2 cr  (21AIM) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student is able to tell in writing about their education, work experience and tasks, e.g. in a job search situation.
  The student is able to present the activities, products, processes and services of companies and organizations in writing.
  The student is able to cope with the work-life contacts, eg e-mails, complaints and reporting, requiring written skills.
  The student is able to search and analyze information from different sources and monitor the development of forestry sector of professional sources. The student understands and knows how to draw up technical guidelines in his own field.

  Prerequisites and co-requisites

  Lukion ruotsin oppimäärä: keskipitkässä ruotsissa yo-arvosana magna, B1-tason kielitaito tai opintojakso: ”Grundkurs i svenska för teknikbranschen”. (not translated)

  Course contents

  Written communication situations in working life
  Swedish in business
  The terminology of own study field
  Key grammar

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student is able to explain his / her education, work experience and duties mainly in an understandable but brief manner, eg in a job search situation. The student is able to acquire and understand information in his / her field from easily readable sources.
  
  The student is able to simply present the most important things about the operations, products, processes and services of companies and organizations, and is able to cope with most of the most common discussions.
  
  The student is able to work in the foreseeable professional contacts required by his / her job description, eg in electronic communications, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to interpret simple guidelines in his / her field and to compose them in a largely understandable way.

  Good

  The student is able to describe the essentials of his / her education, work experience and duties as a whole, eg when looking for a job.
  
  The student is able to acquire, process and apply information in his / her field from the most important sources and to follow the development of his / her field in general.
  
  The student is able to present and discuss the most important things about companies, organizations, products, processes and services.
  
  The student is able to handle the most important working life contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to formulate and understand the guidelines of his / her field quite well.

  Excellent

  The student is able to describe his / her education, work experience and duties in a versatile and appropriate way, eg in a job search situation.
  
  The student is able to independently, versatile acquire, process and apply knowledge in his / her field and follow the professional development of his / her field on a wide scale.
  
  The student is able to fluently present the activities, products, processes and services of companies and organizations and to discuss these topics proactively. The student is able to easily and properly handle the professional contacts required by his / her job description, eg electronic communication, telephone communication, counseling situations, meetings and reporting.
  
  The student is able to understand easily and draw up clear instructions in his / her field.

  Further information

  Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  12.08.2022 - 17.12.2022

  Registration

  13.07.2022 - 11.08.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21AIM

  Teacher(s)

  KIELET ruotsi Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Forestry

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Forestry

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5