Implementations in academic year 2019 - 2020

•   Advanced Vaccination Skills 7K00CS56-3006 07.01.2020-31.05.2020  1 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  • deepen their knowledge on infectious diseases and master safe vaccination among different-aged children, and can plan a customised vaccination programme for children and families
  • prevent infectious diseases and advise people in self-care and seeking treatment

  Course contents

  - deepening knowledge on infectious diseases and vaccination among children

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mari Laaksonen

  Recommended or required reading

  luennot
  Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
  Kirjallisuutta:
  Rokottaminen (soveltuvin osin)
  http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen
  Toimenpideohje torjuntatoimista tuhkarokkotapauksen yhteydessä
  http://www.julkari.fi/handle/10024/135211
  Suositus tuberkuloosin tartunnan jäljityksessä
  http://www.julkari.fi/handle/10024/135772
  Toimenpideohje torjuntatoimista kurkkumätätapausten yhteydessä
   https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/97626/2005c15.pdf?sequence=1
  
  Syventävä verkkokurssi rokottamisesta, rokottamiseen liittyvä ohjaus ja neuvonta, tehtävä 3 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  lähiopetusta+ itsenäistä opiskelua / esitehtäviä, harjoittelua tunneilla
  verkkokurssilta yksi tehtävä
  Läsnäolovelvollisuus ja aktiivinen osallistuminen tunneilla tehtäviin harjoitteisiin (not translated)

  Assessment methods and criteria

  koe numeraalinen arviointi (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  07.01.2020 - 31.05.2020

  Registration

  25.11.2019 - 05.01.2020

  Credits

  1 cr

  Group(s)

  17TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Mari Laaksonen

  Further information for students

  Läsnäolovelvollisuus ja aktiivinen osallistuminen tunneilla tehtäviin harjoitteisiin (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Training and labour cooperation

  opiskelijat harjoittelevat käytännön rokottamista neuvolajaksolla (not translated)

  Exam schedule

  koe
  verkkokurssin tehtävät (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä.
  lähiopetusta (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Arviointikriteerit 1-2
  Opiskelijan osoittama tieto on oikeaa, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut puuttellisia
  opiskelija tarkastelee ilmiötä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta
  Opiskelijan osoittama asiakasnäkökulma puutteellista (not translated)

  Good

  Opiskelijan osoittama osaaminen perustuu tutkittuun tietoon, esitystapa johdonmukainen ja opiskelija pystyy perustelemaan asiat monesta eri näkökulmasta Osaamisessa näkyy asiakasnäkökulma. (not translated)

  Excellent

  Kiitettävä
  osaa tarkastella rokottamista asiakkaan kokonaitilanteen huomioiden ja tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia yksilölliseen soveltamiseen. Osaaminen monipuolista ja perusteltua (not translated)

•   Anatomy and Physiology 7K00CU17-3035 04.11.2019-31.12.2019  3 cr +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the structure and function of human organs and is able to apply the knowledge in nursing

  Prerequisites and co-requisites

  none

  Course contents

  - the structure and function of human organs

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset.
  Suositellut kirjat. Valitse näkistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 7.-8. painos. 2019 tai vanhempi. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, lukupiiritoiminta ryhmissä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  04.11.2019 - 31.12.2019

  Registration

  01.08.2019 - 01.11.2019

  Credits

  3 cr

  Teacher(s)

  Riika Riihelä

  Further information for students

  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  -
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet
  -ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
  -virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
  -hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
  -aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
  - lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
  -Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery, Degree Programme in Emergency Care

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Kurssitentti järjestetään Examissa 9.12.-14.12.2019 välisenä aikana.
  Uusinta 1: 7.-10.1.2020
  Uusinta 2: 3.2.-7.2.2020
  
  Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) tenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
  Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti. (not translated)

  Students use of time and load

  3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 14h (tentti mukaan luettuna). (not translated)

  Content periodicity

  - (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein. (not translated)

  Good

  Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein. (not translated)

  Excellent

  Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa. (not translated)

  Approved/Failed

  Hylätty: jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä. (not translated)

•   Hoitotyön asiakaslähtöiset toiminnot arjessa (not translated) 7K00DX19-3006 26.08.2019-20.10.2019  6 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Nursing
  The student
  - has a basic knowledge of the patient's needs for rest, nutrition, elimination, cleanliness, physical movement and interaction, as well as related nursing assistance techniques and is able to promote health in these areas
  - understands the importance of taking into consideration the patient's sexuality in nursing and knows the methods of its intervention
  - knows the principles of primary nursing and acting as the patient’s own nurse
  - knows the essentials of health-promoting nutrition
  - knows the principles of rehabilitative nursing
  - knows the principles of ergonomic working in nursing and knows how to apply them in assisting the patient
  - knows the principles of terminal care and is prepared for nursing care of a dying patient
  - takes responsibility for his/her own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process within a small group activity
  
  Anatomy and physiology
  - knows the structure of the basic tissue types and the way they form the organs
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Course contents

  Nursing
  - basic human needs; rest, movement, nutrition, elimination, cleanliness, and nursing interventions in cleanliness, skin care, physical movement, nutrition and elimination, and health promotion in these areas
  - consideration of sexuality in nursing and methods of its intervention
  - Finnish nutritional recommendations
  - primary nursing
  - ergonomic working methods in nursing
  - rehabilitative working method in assisting the patient
  - principles of terminal care
  
  Anatomy and physiology
  - tissues
  - the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student - knows the basic needs of a patient in regard to rest, exercise, nutrition, elimination, cleanliness and interaction, and can identify nursing interventions in these areas - knows the normal characteristics of the different observation areas - knows the importance in nursing of taking into consideration the patient's sexuality and knows how to address the topic - knows the basis of rehabilitative nursing and ergonomic working methods - knows some details or examples of health-promoting nutrition - knows the principles of palliative care Anatomy and physiology The student - recognises partly the structure and funtions of human body in anatomy and physiology

  Good

  The student - has the basic knowledge of a patient's needs related to rest, exercise, nutrition, elimination, cleanliness and interaction and in addition knows both the reasoning behind nursing interventions in these areas, and how to promote health therein - understands the importance in nursing of taking into consideration the patient's sexuality and knows how to address the topic - knows the central issues of how nutrition promotes good health as part of the whole - knows the principles of rehabilitative nursing - knows the principles of ergonomic working methods in nursing and how to apply them in assisting the patient - knows the principles of palliative care and is prepared to provide nursing care for a dying patient Anatomy and physiology The student - knows the strucutre and functions of human body and is able to describe the relationship of the functions to each other

  Excellent

  The student - analyzes, reflects and integrates knowledge into the professional context. Anatomy and physiology The student . is able to desribe the strucutre and functions of human body logically and deeply mastering the wholeness.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  Tenttikirjat:
  Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy tai Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Ryttyläinen K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita . 1-157
  Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
  Suositeltava kirjallisuus:
  Ergonomiaan; Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
  Ravitsemukseen: Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
  Painehaavaan liittyvää: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
  Estä painehaava- Duodecimin verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
  Saattohoitoon liittyvään: Hyvän saattohoidon suositukset.2011. Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä = Social- och hälsovårdsministeriets broschyrer = Brochures of the Ministry of Social Affairs and Health : 2011:3.http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3118-3
  Muu tunneilla osoitettu materiaali.
  ANATOMIAN JA FYSIOLOGIAN OSUUS:
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, ongelmaperustainen opiskelu, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, tabulatyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, seminaari, ryhmätyöt, verkkotestit. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  HOITOTYÖ:
  Hoitotyön teorian (4op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Osallistuminen opetukseen. Orientaatiotunnilla pakollinen läsnäolo. Arviointi 0-5.
  Pienryhmätyöskentelyssä pakollinen 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen toimintaan. Vaadittujen tehtävien palauttaminen aikataulun mukaisesti. Arviointi hyväksytty/hylätty.
  Ravitsemussuositusten verkkotestin tekeminen sovitussa aikataulussa. Arviointi hyväksytty/hylätty.
  Anatomian ja fysiologian (2 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  26.08.2019 - 20.10.2019

  Registration

  10.06.2019 - 01.09.2019

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Maija Koivunen, Hanna Viitala, Paula Pajunen, Raakel Viheroksa, Riika Riihelä

  Further information for students

  HOITOTYÖ:
  Hoitotyön opetuksessa käydään toteutuksen tavoitteiden mukaisesti opeteltavia hoitotyön perusteita läpi. Hoitotyön opetukseen sisältyy ravitsemustieteen luentoja 2h. Ennen ravitsemustieteen luentoja tehdään tenttiterraariossa ravitsemussuositusten verkkotesti. Hyväksytyssä suorituksessa tulee olla 74% oikein (22/30). Verkkotestin uusinta on mahdollista koko toteutuksen käynnissä oloajan.
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  -osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikkumiseen ja kanssakäymiseen liittyvistä tarpeista ja niihin liittyvät hoitotyön auttamismenetelmät ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla
  -ymmärtää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä ja tietää sen puheeksi ottamisen menetelmiä
  - osaa yksilövastuisen hoitotyön ja omahoitajana toimimisen periaatteet
  - osaa terveyttä edistävän ravitsemuksen perusteet
  - osaa kuntouttavan hoitotyön periaatteet
  - osaa ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa
  - osaa saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön
  - ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
  -veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
  -hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Hoitotyön tetntti 3.10.2019
  Anatomian ja fysiologian tentti Tenttiterraariossa viikolla 41.
  Anatomian ja fysiologian uusintatentit Tenttiterraariossa seuraavasti:
  28.10.-8.11.2019
  25.11.-5.12.2019
  Muista varata paikka oman toteutuksen (toteutusnumero) tentistä. Sinulla on kaksi uusintamahdollisuutta. (not translated)

  International connections

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  6op = 6x27h=162h
  hoitotyön osuus 4 op ja anatomia ja fysiologia 2op
  Kontaktiopetusta:
  Hoitotyön teoria 4x6h=24h + ravitsemus 2h =26h
  Pienryhmä 3x4h = 12h
  Anatomia ja fysiologia opetus 2x6h=12h + pienryhmät (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1 Hoitotyö
  Osa 2 Pienryhmätyöskentely
  Osa 3 Anatomia ja fysiologia
  Osa 4 Ravitsemussuositukset (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  HOITOTYÖ
  Osaa määritellä kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan.
  Tietää ihmisen lepoon, liikuntaan, ravitsemukseen, erittämineen, puhtauteen, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla.
  Tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot.
  Tietää kansallisen ravitsemussuorituksen keskeisiä periaatteita ja käsitteitä.
  Tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarvetta.
  Tietää miten potilaan aliravitsemuksen riskiä tunnistetaan.
  Osaa luetella saattohoidon periaatteita.
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein. (not translated)

  Good

  HOITOTYÖ
  Osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvistä tarpeista ja tietää perustellen niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla.
  Tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet.
  Tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa.
  Osaa kansallisten ravitsemussuositusten mukaisen terveyttä edistävän ravitsemuksen periaatteet ja keskeiset käsitteet.
  Osaa tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarpeen.
  Osaa toteuttaa tehostettua ravitsemushoitoa osana hoitotyötä.
  Tietää saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön.
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein. (not translated)

  Excellent

  HOITOTYÖ
  Yhdistää teoreettisen osaamisen hoitotyöhön.
  Perustelee ravitsemukseen liittyvää ohjaustaan ravitsemustieteeseen liittyvällä tiedolla.
  Analysoi, pohtii, perustelee ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa. (not translated)

  Approved/Failed

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä. (not translated)

•   Kliinisen hoitotyön menetelmät (not translated) 7K00DX20-3007 21.10.2019-22.12.2019  6 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows how to monitor an adult’s body temperature, respiration and circulatory systems, knows the normal values and is able to implement nursing care to resolve problems in these systems
  - knows the ABCDE –method and how to assess patient’s vital signs based on the ABCDE method
  - knows how to assess a patient’s pain and is aware of various methods of pain management
  - takes responsibility for his/her learning and actions during small-group learning activities and commits himself/herself to goal-oriented problem solving process in small-group education.
  
  Clinical and microbiological investigations
  The student
  - knows the most common clinical and microbiological investigations.
  
  First Aid
  The student
  - is able to act on his/her own initiative in different emergency situations in the most common illness and emergency situations taking into consideration safety and the need of mental first aid.

  Course contents

  Nursing
  - monitoring of the circulatory system
  - monitoring of respiration and nursing methods of respiratory support
  - monitoring of body temperature and nursing actions and methods related to imbalances of thermal regulation
  - assessment of a patient’s vital signs based on the ABCDE –method and reporting of patient’s condition (ex ISBAR)
  - pain types and pain management using non-pharmacological nursing methods
  - basics of gas calculations
  
  Clinical and microbiological investigations
  - the most common clinical and microbiological investigations
  
  First Aid
  - recognition of emergency situations and call for help
  - first aid for a person who is unconscious or suffering from a fit
  - basic cardiopulmonary resuscitation and CPR-D (defibrillation) of children or adults
  - first aid of trauma patients
  - mental first aid

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Nursing The student - knows the basic requirements of human blood circulation, breathing, and heat regulation, and can identify nursing interventions in these areas - knows the normal values of the different monitoring areas - knows the types of pain and can identify nursing interventions to help in pain management Clinical and microbiological examinations The student - is familiar with key laboratory tests and is able to search for instructions in manuals - is able to perform venous and skin stitch sampling under supervision - is able to perform ECG registration under supervision Emergency care The student - knows how to give first aid in the most common illness and accident situations, taking into account the need for safety and mental first aid

  Good

  Nursing The student - knows how to monitor adult activity regarding the thermoregulatory, respiratory and circulatory systems, knows their normal functions and knows in detail how to perform nursing interventions for problems in the mentioned areas - knows how to monitor pain and is aware of different methods of pain management Clinical and microbiological examinations The student - is able to apply his/her knowledge regarding key laboratory tests - understands pre-analytic factors and knows the methods for handling samples - is able to search for instructions in manuals - is able to perform venous and skin stitch sampling under supervision - is able to perform ECG registration under supervision and analyse the quality of the registration Emergency care The student - knows how to provide emergency care in the most common illness and accident situations, taking into account the need for safety and mental first aid

  Excellent

  Nursing The student - analyses, explains in detail and combines knowledge regarding the thermoregulatory, respiratory and circulatory systems, knows their normal functions and knows in detail how to perform nursing interventions for problems in the mentioned areas, in various professional contexts Clinical and microbiological examinations The student - is able to supplement his/her personal awareness with professional knowledge - is able to assess the indications of main laboratory tests and understands the connection between the the methods of handling lab samples and their quality and results - is able to interpret the knowledge from the instruction manuals -is able to perform venous and skin stitch sampling under supervision - is able to perform ECG registration under supervision, analyse its quality and explain possible error factors Emergency care The student - knows how to diversely apply his/her knowledge of emergency care in the most common illness and accident situations, and reflects on his/her performance from many different viewpoints, explaining in detail his/her own actions - takes into account the need for safety and mental care in emergency treatment

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  HOITOTYÖ Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2017. Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy. (tenttikirja). Muu tunneilla osoitettu materiaali tabulassa.
  KLIINISET JA MIKROBIOLOGISET TUTKIMUKSET Kliiniset tutkimukset; Tuokko, S. & Rautajoki, A. & Lehto, L. 2008. Kliiniset näytteet- opas näytteiden ottoa varten. Tammi.1. Luvut: 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12, 13.
  Muu tunneilla osoitettu materiaali tabulassa.
  ENSIAPU Luennoilla läpi käydyt asiat, luennolla jaettava materiaali, 2017. Ensiapu. SPR. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  HOITOTYÖ Lähiopetus, ryhmätyöskentely tunnilla, itsenäinen työskentely, verkkkotehtävät.
  KLIINISET JA MIKROBIOLOGISET TUTKIMUKSET
  ENSIAPU Teorialuennot, harjoitukset, välitehtävä ryhmätyönä + esitys, verkko-opiskelu (itsenäiset tehtävät), tentti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hoitotyö. Numeerinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. 3 op, arviointi 0-5
  Hoitotyön pienryhmätoiminta. Arviointi hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty
  Kliiniset tutkimukset. Tentti. 1op, arviointi suoritettu/hylätty
  EKG-orha, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty
  Näytteenotto-orha, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty
  Ensiapukoe 2 op
  Ensiaputeoria 0 op, 100% osallistuminen
  Elvytysharjoitukset ja näyttö 0 op , 100% osallistuminen
  Tapaturmaharjoitukset 0 op, 100% osallistuminen
  Ensiavun osaamisen näyttö 0 op, 100% osallistuminen (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  21.10.2019 - 22.12.2019

  Registration

  16.09.2019 - 15.10.2019

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Seats

  0 - 52

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Annukka Isokoski, Milla Hiitti, Anne Silvan, Paula Pajunen, Elisa Airikkala, Tarja Friman

  Further information for students

  Opintojakson osaamistavoitteet
  Hoitotyö
  Opiskelija
  - tietää miten tarkkaillaan aikuisen lämmönsäätelyjärjestelmään ja hengitys- ja verenkiertoelimistöön liittyvää toimintaa, tietää niiden normaalin toiminnan sekä osaa käyttää hoitotyön auttamismenetelmiä alueilla esiintyvissä ongelmissa
  - tietää mitä tarkoitetaan ABCDE-menetelmällä ja tietää miten sitä käytetään arvioitaessa potilaan peruselintoimintoja
  - tietää miten potilaan kipua tarkkaillaan ja on selvillä erilaisista kivun hoidon menetelmistä
  - ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa
  Kliiniset ja mikrobiologiset tutkimukset
  Opiskelija
  - tietää tavallisimmat kliiniset ja mikrobiologiset tutkimukset
  Ensiapu
  Opiskelija
  - osaa toimia oma-aloitteisesti ja antaa ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
  ENSIAPU
  Opiskelijalle on mahdollisuus saada osittainen hyväksiluku seuraavin kriteerein:
  -Opiskelijalla on Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 käytynä alle kolmeen vuoteen ja tästä todistus olemassa (SPR:n voimassa oleva kortti)
  TAI
  - Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 on käyty aiemman koulutuksen yhteydessä alle kolmen vuoden sisällä ja EA-kurssista on tutkintotodistuksessa oma erillinen arvosana 2 op suoritetusta ensiavusta
  TAI
  -Ensihoidon työkokemusta vähintään 1 vuosi (päivystyspoliklinikka / sairaalan ulkopuolinen ensihoito)
  Opiskelijan tulee tehdä HyväHot – järjestelmässä hyväksilukuhakemus. Hakemuksen liitteeksi tarvitaan aina todistus suoritetusta ensiapukurssista tai työkokemuksesta. Hyväksiluvut osoitetaan ensiavunvastaavalle opettajalle Mervi Juntuselle.
  Ensiavun vastaavan hyväksyttyä hakemuksesi. Aikaa tämän tekemiseen on kaksi viikkoa. Hän arvioi tehtävän asteikolla hyväksytty - hylätty. Kirjallisen tehtävän voi tehdä vain kerran, sitä ei voi täydentää. Tarkista aina viimeisimmät ensiapu ohjeet ja tee tehtävä niiden perusteella. Jos kirjallinen tehtäväsi on hyväksytty, tämän jälkeen sinun tarvitsee sopia elvytysnäyttöaika. Jos et saa kirjallista tehtävää hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan. Elvytysnäyttö tulee suorittaa hyväksytysti, puhallusten- ja painallusten osalta 85% oikein. Jos et saa elvytysnäyttöä hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  HOITOTYÖ Hoitotyön tentti 22.11.2019, 1. Uusinta examissa, sovitaan erikseen, 2. Uusinta examissa, sovitaan erikseen
  KLIINISET JA MIKROBIOLOGISET TUTKIMUKSET Tentti. 1 op, arviointi suoritettu/hylätty. Koe 7.11.2019, uusinta Examissa.
  ENSIAPU Tentti ilmoitetaan kurssin alussa, uusinnat sovitaan opettajan kanssa.
  Toteutuksen korotuskoe, ajankohta ilmoitetaan myöhemmin (not translated)

  International connections

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 6x27h=162h
  HOITOTYÖ 18 h hoitotyön teoriaa, 2 x 4h pienryhmätyöskentelyä, muut mahdolliset tehtävät. Tentti.
  KLIINISET JA MIKROBIOLOGISET TUTKIMUKSET, täsmentyy myöhemmin syksyllä
  ENSIAPU 8 h teoriaa, 3 x 4 h pienryhmäharjoitustunteja, verkkotehtävät. Tentti. (not translated)

  Assessment criteria
•   Clinical Studies 7K00EV55-3009 02.03.2020-12.04.2020  6 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Anatomy and Physiology
  The student
  - knows the structure and function of the digestive system and the urinary tract, as well as the fluid balance and acid-base balance of the body
  - knows the structure and function of the nervous system
  - knows regulation of metabolism
  - knows the structure and importance of the skin in thermoregulation and maintaining fluid balance, as well as for physical and immunological defense of the body and as a sensory organ
  
  Clinical Physiology
  The student
  - knows the clinical-physiological methods for investigating the most common diseases
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  - knows basic information concerning the prevalence of diseases
  - knows and is able to recognize the symptoms of diseases and knows what tests are planned based on them
  - knows the significance of research findings in patient care and follow-up at different stages of the disease
  - knows the treatments of diseases and is familiar with the stages of disease

  Course contents

  Anatomy and Physiology
  - digestive system and its function
  - liver and its function
  - nervous system and its function
  - hormones and their function
  - urinary tract system and its function, fluid balance and acid-base balance
  - skin and its functions
  
  Clinical Physiology
  - clinical-physiological studies
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  - cardiovascular diseases and the basis of their origins
  - lung diseases and their pathophysiology
  - endocrinology and kidney diseases
  - gastroenterology
  - acute neurology
  - chronic neurological diseases and palliative care

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Anatomy and Physiology The student - recognizes in part the structure and function of the human body Internal Medicine, Pathology and Oncology The student - knows the basic causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as the treatment methods and disease monitoring for the most common diseases involving internal medicine

  Good

  Anatomy and Physiology The student - knows the structure and function of the human body and is able to describe the connections between the functions Internal Medicine, Pathology and Oncology The student - is able to explain the links between the causes of disease, symptoms, tests and their results, as well as the interventions of treatment and follow-up for the most common diseases involving internal medicine - is also able to apply some of his / her knowledge of the above in the comprehensive treatment of the patient.

  Excellent

  Anatomy and Physiology The student - is able to describe the structure and functioning of the human body logically and in depth, thereby showing the capability to manage holistic care Internal Medicine, Pathology and Oncology The student - is able to apply his/her knowledge of the original causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as intervention methods and disease monitoring in the most common internal medical specialties in the comprehensive care of the patient at the level required by his/her studies.

  Approved/Failed

  Pass The student - knows the main clinical-physiological examination methods for diseases Fail The student - does not know the main clinical-physiological examination methods for diseases

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  ____________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Sovijärvi A et al. Klinisen fysiologian perusteet, soveltuvin osin.
  Tabulassa oleva materiaali: Kliininen fysiologia, perusteet, kurssiavain KLF2020.
  ____________________
  
  TAUTIOPPI
  Suositeltu kirja, soveltuvin osin: Karttunen, T. & Lehtonen, M.: Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet, Edita. Tautiopista on Moodlessa kurssialusta (Tautioppi), jonne kurssiavain on T2019.
  __________________________
  SISÄTAUDIT JA SYÖPÄTAUDIT
  Soveltuvin osin: Vauhkonen Ilkka, Holmström Peter (toim): Sisätaudit, SanomaPro, 2014
  Soveltuvin osin: Ahonen Outi ym: Kliininen hoitotyö, SanomaPro 2019
  Luentonauhoitteet ja diat.
  Moodlessa kurssialusta Sisätaudit ja syöpätaudit, kurssiavain K2020 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktiopetus, verkkokurssi, itsenäinen työskentely, kirjatentit. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
  _________________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Hyväksytty/hylätty. (0-S)
  Tentissä tulee saada 70% maksimipisteistä.
  ________________________
  
  TAUTIOPPI
  Hyväksytty/hylätty. (0-S)
  Tentissä tulee saada 70% maksimipisteistä.
  ______________________
  SISÄTAUDIT JA SYÖPÄTAUDIT
  Numeerinen arviointi (0-5)
  Tentissä tulee saada 70% maksimipisteistä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  02.03.2020 - 12.04.2020

  Registration

  17.01.2020 - 02.03.2021

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Anne-Marja Hammar, Katriina Juvonen, Riika Riihelä

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  -
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
  -virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
  -hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
  -aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
  -Iho opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
  _________________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät, suoritus ja tutkittavan ohjaminen.
  - rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus
  Hengityselimistön kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät, suoritus ja tutkittavan ohjaaminen.
  - PEF, spirometria, verikaasuanalyysi
  ________________________
  
  TAUTIOPPI
  Sisällöt:
  - tulehdusreaktio
  - soluvauriot
  - kasvaintaudit
  - kudoksen / haavan paraneminen
  - Ikääntymisen vaikutukset kudoksissa
  Tavoitteet
  - tietää perusasiat edellä mainituista
  - ymmärtää sisätautien ja kirurgian opintojaksoilla kasvain- ja tulehdustautien hoitoperiaatteet ja haavan paranemisen prosessin
  - tietää sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit
  - ymmärtää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit
  __________________________
  SISÄTAUDIT JA SYÖPÄTAUDIT
  Opiskellaan itsenäisesti verkkokurssina.
  Sisältöalueet
  - neurologiset sairaudet
  - sydämen ja verenkierron sairaudet
  - keuhkosairaudet
  - umpiruhasten sairaudet
  - ruuansulatuselinten sairaudet
  - infektiosairaudet
  - syöpäsairaudet (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Loppukoe järjestetään Examissa 6.4.-9.4.2020. Uusinnat myös Examissa.
  Uusinta 1: vkot 21 ja 22
  Uusinta 2: syksyllä 2020
  Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
  Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
  ________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Moodle tentti, jossa arviointi on 0-S. Tentti on avoinna koko opintojakson ajan ja kurssialustalla Kliininen fysiologia perusteet on linkki tenttiin.
  
  ________________
  
  TAUTIOPPI
  Moodle-tentti, jossa arviointi on 0-S. Tentti on avoinna koko opintojakson ajan ja kurssialustalla Tautioppi on linkki tenttiin.
  ______________________
  
  SISÄTAUDIT JA SYÖPÄTAUDIT
  Koe tehdään Examissa xxx
  1. uusinta xxx Examissa
  2. uusinta xxx Examissa (not translated)

  Assessment criteria
•   Clinical training in school health care 7K00BV66-3005 28.10.2019-08.12.2019  5 cr  (16TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Aims:
  Students
  - master follow-up and screening methods of diverse areas of child and adolescent development and can refer children and adolescents to treatment on demand
  - recognise the needs for health support and are able to apply health promotion methods for clients at school
  - meet children, adolescents and families from different cultures and life situations and deepen their professional skills in using the method of health discussion
  - respond to the changing needs of school-aged children and their families
  - understand the role of the public health nurse as an expert of health promotion at school and in multiprofessional networks
  - use their knowledge of nursing school-aged children’ chronic diseases and prevent and take care of school accidents
  - work according to the instructions of the school community

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in theory lessons

  Course contents

  Orienting training
  Clinical training

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anne Silvan

  Recommended or required reading

  Teoriaopetuksen oppimateriaali
  Terveydenhoitajaopiskelijan harjoittelun työkirja soveltuvin osin
  Oma ammatillinen portfolio
  SEPÄSE -seksuaali- ja päihdeseikkailu: https://www.innokyla.fi/web/malli2959863
  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus tulevat täydentymään myöhemmin (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  1. orientoiva harjoittelu: osallistuminen SEPÄSE -seksuaali- ja päihdeseikkailu -teemapäivään yläkouluilla
  2. ohjattu harjoittelu 3 vk kouluterveydenhuollossa, terveydenhoitajan työkirjan hyödyntäminen opiskelun tukena Harjoittelun jälkeen reflektio koululla
  Tehtävät: Erillinen ohje.
  Opetusmenetelmät voivat täydentyä myöhemmin. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  1. Orientoiva harjoittelu 0,5 op: valmistautuminen ja osallistuminen opetukseen + tehtävien teko
  2. ohjattu harjoittelu 4,5 op : kouluterveydenhuollon harjoittelun hyväksytty suoritus + annettujen tehtävien teko + harjoitteluinfoon ja reflektioon osallistuminen
  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet voivat täydentyä myöhemmin. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  28.10.2019 - 08.12.2019

  Registration

  14.08.2019 - 15.10.2019

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  16TH

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Anne Silvan

  Further information for students

  SEPÄSE -seksuaali- ja päihdeseikkailu -teemapäivä toteutuu yhteistyössä SEPÄSE -hankkeen kanssa
  Lisätiedot voivat täydentyä myöhemmin. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Training and labour cooperation

  SEPÄSE -seksuaali- ja päihdeseikkailu -teemapäivä toteutuu yläkouluilla yhteistyössä SEPÄSE -hankkeen kanssa
  Harjoittelu tapahtuu kouluterveydenhuollossa 4,5 op= 3 viikkoa. Tarkemmat ohjeet harjoittelutunneista harjoittelun orientaatiossa. (not translated)

  Exam schedule

  - (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  1. orientoiva harjoittelu: 0.5op = 13,5 tuntia. Erilliset ohjeet.
  SEPÄSE -seksuaali- ja päihdeseikkailu -teemapäivää edeltää noin 1,5h koulutustilaisuus koululla, jossa läsnäolovelvollisuus
  2. ohjattu harjoittelu 4,5op x 27 = 121,5 tuntia. Tarkemmat ohjeet harjoittelutunneista harjoittelun orientaatiossa.
  Tehtävät: erilliset ohjeet.
  Harjoittelun jälkeen koululla reflektio
  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus -tiedot tulevat täydentymään myöhemmin. (not translated)

  Assessment criteria
•   Communicable Diseases and Vaccination Expertise 7K00CT74-3021 11.11.2019-12.12.2019  3 cr  (18KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows tha Communicable Diseases Act and relevant decrees;
  - identifies the key and the current national and global communicable diseases and knows how to prevent and treat them;
  - knows how to vaccinate safely.

  Prerequisites and co-requisites

  30 ects of initial stage studies completed

  Course contents

  - Communicable Diseases Act and decree
  - generally hazardous and notifiable communicable diseases
  - prevention, treatment and safe vaccination of communicable diseases
  - travellers' health

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mari Laaksonen

  Recommended or required reading

  Tartuntatautilaki 1227/2016
  Tartuntatautiasetus 146/2017
  Sosiaali- ja terveysministeriön asetus rokotuksista 149/ 2017
  
  * Rokottaminen
  http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen : (kaikki alakohdat allaolevista otsikoista)
  * Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta)
  * Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset
  * Rokotteet
  * Hyödyt ja haitat
  
  * Toimenpideohje salmonella-tartuntojen ehkäisemiseksi
  https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135327/URN_ISBN_978-952-302-932-3.pdf?sequence=1
  
  * Toimenpideohje torjuntatoimista tuhkarokko-tapauksen yhteydessä
  https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135211/URN_ISBN_978-952-302-914-9.pdf?sequence=1
  
  * HIV-HOITOTYÖN KÄSIKIRJA 4.uudistettu painos s. 18-36:
  https://www.hus.fi/ammattilaiselle/hoito-ohjeet/hiv-hoitotyon_kasikirja/Documents/hiv_kasikirja_2018_final%20(1).pdf
  
  * Maksatulehdus aikuisilla:
  https://www.terveyskirjasto.fi/kotisivut/tk.koti?p_artikkeli=dlk00451
  
  * THL, infektiotaudit https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit/taudit-ja-mikrobit/taudit-ja-mikrobit-a-o . Erillinen ohjeistus sivuista tabulassa.
  
  * Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
  * Valmistautuminen matkalle
  * olemassa olevat sairaudet
  * terveet iäkkäät
  * raskaana olevat
  * lapset
  * reppumatkailijat
  * turistiripuli
  * HIV
  * malaria
  * hyttysten pistoilta suojautuminen (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot
  tuberkuloosi verkkokurssi
  itsenäinen työskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 3op tentti ( numeraalinen arviointi)
  Uusintatentit examissa - päivämäärät ilmoitetaan myöhemmin
  Tuberkuloosi verkkokurssi ja testi pitää olla hyväksytysti suoritettu ennen tenttiin osallistumista (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  11.11.2019 - 12.12.2019

  Registration

  11.06.2019 - 04.11.2019

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  18KL

  18TH

  Teacher(s)

  Mari Laaksonen

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  tuberkuloosi verkkokurssi suoritettuna ennen tenttiä
  Tentti 29.11 klo 08.30
  exam-uusintatentti ilmoitetaan myöhemmin (not translated)

  Students use of time and load

  3 x 27 tuntia
  18 tuntia lähiopetusta + opiskelijan itsenäinen työskentely (not translated)

  Content periodicity

  tartuntatautilaki- ja asetus
  rokottaminen + rokotteilla ehkäistävät taudit
  tuberkuloosiverkkokurssi erillinen kokonaisuus
  matkailijan terveys
  muut tarttuvat taudit + Hiv luento (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  tietää tartuntatautilain pääperiaatteet
  tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
  Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta (not translated)

  Good

  tietää tartuntatautilain periaatteet ja tietää miten pitää toimia hoitotyössä
  Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
  Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
  Englanniksi (not translated)

  Excellent

  osaa tartuntatautilain pääperiaatteet ja osaa soveltaa niitä hoitotyössä
  Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
  Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
  Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
  Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan (not translated)

  Approved/Failed

  Ei tiedä tartuntatautilain asettamia vaateita hoitohenkilökunnalle
  Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja eikä niiden ennaltaehkäisyä
  Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
  Tyydyttävä taso ei täyty (not translated)

•   Demonstration of Competence in Administering Medication and Resuscitating a Patient 7K00CT73-3017 16.09.2019-13.10.2019  1 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  
  - shows his/her competence in medication, medical calculation and resuscitation.

  Prerequisites and co-requisites

  Prerequisites for course Demonstration of Competence in Administering Medication and Resuscitating a Patient:
  Participation in all middle stage`s nursing care courses. The course is completed in the final phase of the middle stage studies.

  Course contents

  - skill test in resuscitation
  - test in medication, pharmacology and medical calculation

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ilona Jylhäsalo

  Recommended or required reading

  Osa 1: Elvytyksen käypähoitosuositus
  Osa 2: Lääkehoito Saano, Taam-Ukkonen 2013. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy Helsinki. HUOM KOKO KIRJA.
  Muut lääkehoidon 1. ja 2. opintovuoden opinnoissa olleet materiaalit.
  Osa 3: Ernvall, Pulli, Salonen, Nurminen, Kaukkila 2010. Lääkelaskenta. Sanoma Pro Oy Helsinki tai Nikkola, Nurkka, Paloposki 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. Sanomapro. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Itsenäinen opiskelu, itsenäinen harjoittelu, examissa lääkehoidon ja lääkelaskujen verkkotesti. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osa 1 Elvytysnäyttö
  -Hyväksytty suoritus edellyttää hyväksytyn elvytyssuorituksen Skills station- nukella. Toteutukselle osallistuvat saavat Tabulasta linkkinä ohjeistuksen elvytysnäytön suorittamiseksi.Hyväksytty/hylätty.
  Osa 2 Lääkehoidon verkkotesti
  - Hyväksytty suoritus edellyttää lääkehoidon verkkotestin suorittamista; hyväksytyn suorituksen läpipääsyn raja 70%. Hyväksytty/hylätty.
  Osa 3 Lääkelaskujen verkkotesti
  - Hyväksytty suoritus edellyttää lääkelaskujen verkkotestin suorittamista 100 % oikein. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  16.09.2019 - 13.10.2019

  Registration

  10.06.2019 - 01.09.2019

  Credits

  1 cr

  Group(s)

  17TH

  Teacher(s)

  Ilona Jylhäsalo

  Further information for students

  Osa 1 Elvytysnäyttö
  Ohjeet Skills stationilla (P2-11) elvytysnäytön suorittamiseen löytyvät Tabulasta. Kuvat suorituksista lähetetään opettajalle sähköpostina. (Ilona Jylhäsalo)
  Osa 2 Lääkehoidon verkkotesti
  Kokeessa tosi-epätosi-, monivalinta- ja yhdistämistehtäviä, avoimia kysymyksiä, maksimipistemäärä 100 pistettä, hyväksytty suoritus 70 pistettä. Pisteitä ei pyöristetä ylöspäin!
  Monivalintatehtävissä väärästä vaihtoehdosta vähennetään pisteitä.
  Koeaika 45 min
  Osa 3 Lääkelaskujen verkkotesti
  5 laskua
  Hyväksytyssä suorituksessa kaikki laskut ovat oikein, laskinta saa käyttää.
  Koeaika 45 min. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  Lääkehoidon ja lääkelaskujen verkkotesti: Examissa. Lääkehoidon ja lääkelaskujen verkkotesti aukeaa 16.9.2019 maanantaina ja tulee olla suoritettuna lauantaina 12.10.2019 mennessä.
  Uusinnat myös Examissa. Toteutukselle ilmoittautuneet pääsevät Tabulaan, josta löytyy linkit sekä lääkehoidon verkkotestiin että lääkelaskujen verkkotestiin.
  Elvytysnäyttö: Elvytysnäytön suorittamiseen liittyen ohjeet löytyvät myös Tabulasta. Elvytysnäyttöjä voi suorittaa 16.9.2019 alkaen ja ne tulee olla suoritettuna 12.10.2019 mennessä. Kuvat suorituksista lähetetään opettaja Ilona Jylhäsalolle sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  Lääkehoidon ja elvytyksen näyttö on 1 op eli 27 tuntia opiskelijan työtä.
  Osa 1: Elvytysnäyttö 0 op
  Osa 2: Lääkehoito 1 op
  Osa 3: Lääkelaskujen verkkotesti 0 op (not translated)

  Content periodicity

  Elvytysnäyttö
  Lääkehoidon verkkotesti
  Lääkelaskujen verkkotesti (not translated)

  Assessment criteria
•   Development Project 7K00BK71-3005 01.01.2020-31.05.2020  5 cr  (16TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Students
  -apply research and experimental knowledge and create new knowledge to develop working life
  -adopt a client-oriented development method in their work
  - work as partners in various research projects and development programmes

  Prerequisites and co-requisites

  Passed Thesis

  Course contents

  Osaltaan toiminnallista, linkittyy syventävään välinnaiseen harjoitteluun (5 op = 4 viikkoa) (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  Opiskelija perehtyy itse aiheeseen liittyvään kirjallisuuteen (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kehittämistehtävän tekeminen pareittain (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kehittämistehtävä arvioidaan numeraalisesti 1-5
  Arviointikriteerit Tamkin opinnäytetyön kriteereitä soveltaen (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 31.05.2020

  Registration

  25.11.2019 - 09.01.2020

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  16TH

  Teacher(s)

  Mari Laaksonen, Paula Pajunen, Mirva Kolonen

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)

  Training and labour cooperation

  Kehittämistehtävät tehdään työelämään tai hankkeisiin. (not translated)

  Exam schedule

  - (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  5x 27 tuntia per opiskelija
  Orientaatio 8.1.2020, pakollinen läsnäolo
  Esitysseminaari 16.4.2020, pakollinen läsnäolo (not translated)

  Content periodicity

  Kevät 2020 (not translated)

  Assessment criteria
•   Development of Occupational Wellbeing and Health 7K00BK65-3005 08.01.2020-15.03.2020  3 cr  (16TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Students
  - know the key legislation, regulations and working methods in occupational health care, and are able to apply the knowledge into work
  - work according to good occupational health care and occupational-based nursing practices
  - know work-related hygiene risks, load factors, their impacts on persons and community, and know how to use the knowledge at work
  - work in various teams as an expert on health care

  Prerequisites and co-requisites

  Clinical professional studies of the degree programme and anatomy and physiology (135 cr)

  Course contents

  - health care of working age population
  - occupational health care activities, occupational wellbeing, working ability and empowerment
  - occupational medicine, work hygiene, key legislation
  - support of working ability among unemployed people and those at risk of unemployment, and prevention of social exclusion
  - teamwork

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mirva Kolonen

  Planned learning activities and teaching methods

  1. osa työikäisen terveydenhoitajatyö, luennot + itsenäinen työskentely
  2. osa työpaikkaselvitys, itsenäisesti pareittain
  3. osa työlääketiede + työhygienia , luennot + luentopäiväkirjan tekeminen (not translated)

  Assessment methods and criteria

  1. osa työikäisen terveydenhoitajatyö numeraalinen koe
  tutoriaalit hyväksytty / hylätty
  2. osa työpaikkaselvitys, hyväksytty/hylätty
  3. osa työlääketiede ja työhygienia, luentopäiväkirja hyväksytty/ hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  08.01.2020 - 15.03.2020

  Registration

  25.11.2019 - 08.01.2020

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  16TH

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Hoitotyö Luennoitsija, Mirva Kolonen, Pirjo Lehto

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  1. osa kirjallinen koe, numeraalinen arviointi 12.02.2020
  2. osa työpaikkaselvitys hyväksytty/hylätty
  3. työlääketiede +työhygienia , oppimispäiväkirja hyväksytty/ hylätty (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaisuus 3 op 3x 27 tuntia
  Terveydenhoitajatyö 14 tuntia, sisältää ergonomiatunnit 2 h
  Työlääketiede ja työhygienia 8 + 4
  Työpaikkaselvitys tehdään pienryhmätyönä/2 henkilöä/ryhmä
  Itsenäinen työskentely 17 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  1 osa työikäisen terveydenhoitajatyö 2 op
  2.Tutor/ pienryhmä/ työpaikkaselvitys ja purku 2 h + 2 h ja 4 h
  3. osa työlääketiede+ työhygienia 1 op (not translated)

  Assessment criteria
•   Gerontological Nursing 7K00CT76-3024 12.11.2019-02.12.2019  4 cr  (18KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to evaluate his/her own and others’ values, attitudes and expectations regarding ageing and its effects on nursing, and intervenes to correct possible flaws if necessary;
  - knows the service system structure for elderly people and its operational principles;
  - knows the normal changes caused by ageing and can distinguish them from pathological ones;
  - knows essential gerontological nursing methods and related technological applications;
  -is able to guide aged people and significant others in health promotion;
  -is able to act as a nursing expert in multidisciplinary teams.

  Prerequisites and co-requisites

  30 ects of initial stage studies completed

  Course contents

  - gerontological nursing
  - interaction with an individual with memory disorders
  - geriatrics
  - gerontology
  - special issues in nutrition

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Hautsalo

  Recommended or required reading

  Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Ravitsemusluennon sisältö kuuluu tenttimateriaaliin ja siitä tulee oikein/väärin väittämiä hoitotyön osuuden kokeeseen. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
  *
  Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali.
  *
  Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
  Geriatrinen arviointi
  Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
  Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
  Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
  ****
  Muu kurssikirjallisuus:
  Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Käänteisen oppimisen menetelmät, kontaktiopetustilanteet, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä, kokemusoppiminen: ohjattu työskentely hankkeessa tai jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä (TKI-osuus), kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tehtävät ja tentit. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Orientaatiossa läsnäolo vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Opintojakson kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin.
  ***************************************************
  Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi. Lukupiiriin osallistuminen on vapaaehtoista ja siitä on mahdollista saada 2 ekstra pistettä hoitotyön osuuden kokeeseen. Lisäpisteiden saaminen edellyttää, että lukupiiri on suoritettu ennen varsinaisen kokeen tenttiterraarioperiodin alkamista ja gerontologisen hoitotyönkokeen suoritus täyttää hyväksytyn rajan, eli 50% oikein).
  Läsnäolovelvollisuudet: orientaatio, vierailevan asiantuntijan luento.
  Verkko-opiskelutehtävän tekeminen ja muiden aiheiden kommentointi.
  **
  Osa 2. Muistisairaan kohtaaminen. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa. Läsnäolovelvollisuus 50% tämä osuuden kontaktitunneista.
  **
  Osa 3. TKI-osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen, kirjallisten tehtävien tekeminen ja reflektiokeskusteluun osallistuminen.
  **
  Osa 4. Geriatria. Geriatrian tenttikysymys arvioidaan hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
  **
  Osa 5. Lääkelaskut. Vaatimuksena 100% oikein. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  12.11.2019 - 02.12.2019

  Registration

  07.06.2019 - 04.11.2019

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  18KL

  18TH

  Teacher(s)

  Hanna Viitala, Katja Hautsalo

  Further information for students

  Sisällöt
  Gerontologien hoitotyö
  - vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
  - vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
  - kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
  - ikääntyneen kaltoinkohtelu
  - teknologiset sovellukset hoitotyössä
  - vanhuksen lääkehoito
  - elämänloppuvaiheen hoito
  - kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
  - ikääntyneen ravitsemus
  Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
  -eri muistisairaudet
  -muistisairaan ihmisen hoitoketju
  -hoitotyön auttamismenetelmät (muistisairaan ihmisen kohtaaminen ja validaatio, ympäristön huomiointi, taide, kulttuuri, muistelu, hyvä arki, elämäntarinan tunteminen ja muistisairaan vaikeiden tilanteiden ja käytösoireiden huomioiminen sekä muistisairaan ihmisen hoidon kokonaisuuden huomioiminen)
  -muistisairauksien lääkehoito
  Geriatria 0,5op
  - yleisimmät vanhusten sairaudet (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Training and labour cooperation

  TKI-osuuden tekeminen kokemuksellisen oppimisen kautta pienryhmissä/pareittain iäkkään hoitotyöhön liittyvässä hankkeessa (yhteistyö Sirpa Salinen hankkeen "Kotoa kotiin ja yhteiskuntaan - valmennusmalli maahanmuuttajanaisten osallistamiseksi yhteiskunnalliseen toimintaan)" tai jossakin muussa vastaavassa oppimisympäristössä, voi olla myös opiskelijan omien kontaktien kautta hankittu. Työskentely sisältää kirjallisen ja toiminnallisen osuuden. Tuotosten palautus 9.12.2019 mennessä OneDrive tiedostoon, linkki Tabula-alustalla. TKI-osuuden reflektio koululla 9.12.2019. (not translated)

  Exam schedule

  Osa 1. Gerontologinen hoitotyö, tentti tenttiterraariossa muiden osuuksien kanssa samana ajankohtana. Terraariokokeen ajankohta 3.12.-11.12.2019. Osoite ilmoittautumiseen: tulee tähän.
  Uusinnat tenttiterraariossa:
  I-uusinta vko 6, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/65245?code=7K00CT76-3024
  Huom! ryhmän kanssa sovittu kontaktiopetuskerralla 28.11.2019 1. uusinnan siirtämisestä viikolle 6, jotta siihen osallistuminen onnistuu helpommin, eikä mene harjoittelun kanssa päällekkäin.
  II-uusinta vko 10, osoite ilmoittautumiseen: tulee tähän
  **
  Osa 2. Muistisairaan kohtaaminen. Tentti tenttiterraariossa opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa. Uusinnat tenttiterraariossa. kts uusinta ajat ja ilmoittautuminen yllä.
  **
  Osa 4. Geriatria. Tentti, kts yllä. Uusinnat tenttiterraariossa, samassa kokeessa opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa.
  kts uusinta ajat ja ilmoittautuminen yllä.
  **
  Osa 5. Lääkelaskut. Varsinainen koekerta kontaktiopetuskerralla 28.11. Uusinnat tenttiterraariossa, kts uusinta-ajat yllä. Koneissa on laskin ja paint-ohjelma käytössä. Samassa kokeessa opintojakson muut osuudet, tee uusintakokeesta vain puuttuva osuus.
  ****
  HUOM! Tee uusinnassa Exam kokeesta vain se osuus, josta Sinulta puuttuu suoritus! (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108h.
  - Luennot (orientaatio 2h, opiskelutuokiot/keskusteluluennot 18h, ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h),
  - kokemusoppiminen: ohjattu työskentely TKI-osuudessa (1op) pienryhmissä/pareittain iäkkään hoitotyöhön liittyvässä hankkeessa (yhteistyö Sirpa Salinen hankkeen "Kotoa kotiin ja yhteiskuntaan - valmennusmalli maahanmuuttajanaisten osallistamiseksi yhteiskunnalliseen toimintaan)" tai jossakin muussa vastaavassa oppimisympäristössä, voi olla myös opiskelijan omien kontaktien kautta hankittu. Työskentely sisältää kirjallisen osuuden, toiminnallisen osuuden ja reflektioon koululla 9.12.2019. Tuotosten palautus 9.12.2019 mennessä OneDrive tiedostoon.
  - Ulkopuolinen asiantuntijavierailija, 20.11.2019, läsnäolovelvollisuus.
  - itsenäistä työskentelyä 72h (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1. gerontologinen hoitotyö
  Osa 2. muistisairaan kohtaaminen
  Osa 3. TKI -osuus
  Osa 4. geriatria
  Osa 5. lääkelaskut (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  - tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
  - osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
  - osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
  - Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa. (not translated)

  Good

  - osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
  - ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
  - osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
  - Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät (not translated)

  Excellent

  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
  - osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
  - osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti,
  - Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
  - osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään (not translated)

  Approved/Failed

  - ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
  - osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
  - ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä (not translated)

•   Implementation of the Bachelor's Thesis Process 7K00CJ53-3032 09.03.2020-31.12.2020  7 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -is able to use theoretical knowledge critically;
  -is able to apply relevant research methods to the bachelor's thesis.

  Prerequisites and co-requisites

  Nursing Science and Nursing Research, participation in Orientation to and Planning of the Bachelor's Thesis

  Course contents

  -implementation of the bachelor’s thesis process under supervision
  -specified method studies (qualitative, quantitative, literature review and functional studies)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anne Silvan

  Recommended or required reading

  Opinnäytetyö (hoitotyö) Tabula -materiaali, Tiedonhaku Tabula -materiaali
  Kohdennettujen metodiopintojen oppimateraali ja kirjallisuus tiedotetaan opintojen yhteydessä (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, seminaari, tehtävät, verkko-opinnot, opinnäytetyön ohjaus, työpajat, tentti, itsenäinen opiskelu.
  Opetusmenetelmät voivat täydentyä myöhemmin. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opinnäytetyöhön kuuluvaan opetukseen osallistuminen: aktiivinen osallistuminen prosessiin kuuluvaan lähiopetukseen ja seminaariin
  Opinnäytetyön eteneminen: opinnäytetyö etenee suunnitellun opinnäytetyöprosessin kokonaisaikataulun mukaisesti
  Yhteistyö työelämän kanssa: opiskelija huolehtii hyvin yhteistyöstä työelämän edustajien kanssa
  Ohjauksen hyödyntäminen: ohjauksen käyttö opinnäytetyötä edistävällä tavalla.
  Kohdennetut metodiopinnot arvioidaan tentin perusteella hyväksytty/hylätty. Tarkista tiedot Opinnäytetyö (hoitotyö) Tabulasta
  Opinnäytetyön käsikirjoitus: hyväksytty ja käsikirjoitusseminaarissa esitetty opinnäytetyön käsikirjoitus
  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet voivat täydentyä myöhemmin (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.03.2020 - 31.12.2020

  Registration

  17.01.2020 - 24.02.2020

  Credits

  7 cr

  Group(s)

  17TH

  Teacher(s)

  Anne Silvan, Elisa Airikkala, Paula Pajunen

  Further information for students

  Oheismateriaalina voidaan käyttää erilaisia menetelmäopetuksen verkkokursseja tai eri metodikirjoja opetusmateriaalin lisäksi.
  Lisätiedot voivat täydentyä myöhemmin. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  7 cr

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Training and labour cooperation

  Kaikki opinnäytetyöt pyritään tekemään yhteistyössä työelämän kanssa. Koko opinnäyteprosessin aikana opiskelija vastaa yhteistyöstä työelämän edustajien kanssa. (not translated)

  Exam schedule

  Opinnäytetyö (hoitotyö) Tabulassa ilmoitetaan kohdennettujen metodiopintojen opettajat ja aikataulut. Opiskeliljat osallistuvat sille metodiopintojaksolle, jota he käyttävät opinnäytetyössään. (not translated)

  Students use of time and load

  7 op = 189h opiskelijan työtä
  2 op kohdennetut metodiopinnot (54 h); osallistuminen kontaktiopetukseen, työpajat ja tentti (8-14 tuntia). Itsenäistä työskentelyä 42-40 tuntia. Tarkista tiedot Opinnäytetyö (hoitotyö) Tabulasta.
  1 op käsikirjoitusseminaari (27 h), joka sisältää esityksen valmistelun, vertaisarvioijana toimimisen ja oman työn esityksen sekä aktiivisen osallistumisen seminaarin aikana.
  4 op itsenäinen työskentely (108 h) sisältää opinnäytetyön toteuttamisen edellyttämän itsenäisen työskentelyn ja ohjaustapaamiset opettajan kanssa.
  Opinnäytetyön prosessiin kuuluvassa lähiopetuksessa ja seminaareissa on läsnäolovelvollisuus
  Ajankäyttö ja kuormitustiedot voivat täydentyä myöhemmin. (not translated)

  Content periodicity

  Kohdennetut metodiopinnot 2 op
  Käsikirjoitusseminaari 1 op
  Itsenäinen työskentely 4 op (not translated)

  Assessment criteria
•   Infektioiden ehkäisy (not translated) 7K00DX23-3006 01.08.2019-20.10.2019  2 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the most common microbes and communicable diseases
  - is able to work according to aseptic principles, improving patient safety.

  Course contents

  - essential microbes in nursing, their transmission vectors basic concepts of asepsis
  - aseptic practice in various nursing environments
  - the importance of personal and hand hygiene in aseptic working
  - different types of protection and using them properly
  - use of the conventional precautions and different isolation measures in nursing care
  - treatment-related infections and their prevention

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student - knows the basics of infection prevention - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  The student - has a structured picture of the basics of infection prevention - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness - is able to apply the principles of aseptic practice in different nursing environments and justify their activities.

  Excellent

  The student - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments - knows the microbial groups that are essential to health and understands the importance of their proliferation in maintaining health and preventing illness - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Gitte Taulo

  Recommended or required reading

  Aseptiikan koemateriaali
  Luennot ja opettajan osoittama muu materiaali
  Aseptiikan koekirjallisuus:
  Anttila V-J, Kanerva M, Kuronen M., Kurvinen T., Lyytikäinen O., Rantala A., Vuento R. ja Ylipalosaari P. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Juvenes. Helsinki, sivut 15-165, 326-407, 410-557
  Duodecim oppiportti: verkkokurssi Infektioiden torjunta
  http://www.tays.fi/fi-FI/Ohjeet/Sairaalahygieniaohjeisto PSHP:n hygieniaohjeet
  Mikrobiologian koemateriaali:
  Luennot ja muu opettajan osoittama materiaali
  Mikrobilogian koekirjallisuus
  Eliisa Karhumäki; Anne Jonsson; Marita Saros, 2016. Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita Publishing Oy sivut 11-63, 104-175
  Täydentyy myöhemmin (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot
  Verkko-kurssi
  Itsenäinen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aseptiikan ja mikrobiologian yhteinen koe, 70 % oikein alimpaan hyväksyttyyn suoritukseen (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 20.10.2019

  Registration

  10.06.2019 - 03.09.2019

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Teacher(s)

  Gitte Taulo, Tarja Friman

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnillaedellytetään läsnäoloa
  Sisältö:
  -keskeiset mikrobit ja niiden tartuntatiet ja –tavat
  -aseptiikan peruskäsitteet
  -aseptinen työskentely:
  -henkilöhygienia
  -käsihygienia
  -suojaimet
  -tavanomaiset varotoimet
  -eristystoimet
  -hoitoon liittyvät infektiot ja niiden ennaltaehkäisy (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Koe tenttiterrariossa 30.9. - 13.10.19 (kokeen korjausaika alkaa kokeen sulkeuduttua)
  1. uusinta tenttiterraariossa 18.11. - 24.11.19 (kokeen korjausaika alkaa kokeen sulkeuduttua)
  2. uusinta tenttiterraariossa 16.12. - 20.12.19(kokeen korjausaika alkaa kokeen sulkeuduttua)
  Korotustentti 2020 kevätlukukauden yleisenä korotusaikana, ota ajoissa yhteyttä vastuuopettajaan (not translated)

  Students use of time and load

  Lähiopetusta 16 tuntia
  Itsenäistä opiskelua 38 tuntia (not translated)

  Assessment criteria
•   Internal Medicine 7K00CT78-3026 16.09.2019-10.11.2019  2 cr  (18KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the most common diseases in the medical area, including their symptoms, examinations and treatments.

  Prerequisites and co-requisites

  30 ects of initial stage studies completed

  Course contents

  internal medicine

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katriina Juvonen

  Recommended or required reading

  Textbooks
  - Vauhkonen Ilkka, Holmström Peter: Sisätaudit, SanomaPro, 2014
  - Ahonen Outi: Kliininen hoitotyö, SanomaPro 2019
  Terveysportti
  - Curren Care Guidelines
  - Oppiportti -textbooks
  -other platforms in Terveysportti

  Planned learning activities and teaching methods

  Only via net. More information coming.

  Assessment methods and criteria

  The basic prerequisite for the acceptance of the course is that the student does not cause harm, danger, injury or death to anyone by the action, other response or lack of knowledge, or use incorrect terminology that could lead to the above situations. Failure to answer the exam question indicates lack of knowledge and leads to rejection of the performance. The student must achieve 50% of the total score of the exam.

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  16.09.2019 - 10.11.2019

  Registration

  01.04.2019 - 10.09.2019

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  18KL

  18TH

  Teacher(s)

  Katriina Juvonen

  Further information for students

  Luentotallenteet ovat 10-30 min. mittaisia suhteutettuna luennon teeman laajuuteen. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  2 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  In the net.

  Students use of time and load

  Lectures in the net.

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student knows the basics of the disease, its frequency, symptoms, examinations and their findings, as well as the methods of treatment and the follow-up of the most common diseases internal medicine.

  Good

  The student is able to explain the connection between the underlying causes of diseases, symptoms, examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the most common diseases in the field of internal medicine. The student is also able to apply some of his / her knowledge of the above in the overall treatment of the patient.

  Excellent

  The student will be able to apply his / her knowledge of the underlying causes of disease, their prevalence, symptoms, examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the disease in the most important diseases of internal medicine in the overall care of the patient at the level required by their studies.

  Approved/Failed

  The student does not reach 70% of the total score of the exam.

•   Intravenous Fluid Therapy and Blood Transfusion 7K00EV53-3010 27.01.2020-23.02.2020  2 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the basics of fluid therapy and blood transfusion
  - is able to monitor the patient's fluid infusion and blood transfusion implementation
  - knows how to perform peripheral vein cannulation safely and aseptically
  - knows how to correctly calculate medication additions, dilutions and infusions and administer them aseptically
  - knows the infusion equipment and the different infusion fluids and the purpose of their use
  - is able to plan, implement and evaluate the patient's intravenous fluid therapy and blood transfusions according to given orders
  - is able to guide the patient in issues related to fluid therapy and blood transfusion
  - identifies his/her own ethical responsibility for implementing fluid therapy and transfusions.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in the course on Infection Control.

  Course contents

  - aseptics and safety in fluid therapy and blood transfusion
  - fluid balance, acid-base balance and electrolyte balance
  - planning, implementation and assessment of intravenous fluid- and medication therapy
  - infusions
  - medication additions and medication dilutions
  - peripheral vein cannulation
  - fluid and blood transfusion equipment and devices
  - blood products and blood transfusion
  - guidance of fluid therapy and blood transfusion

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student - knows the basics of intravenous fluids and medication - knows the basics of blood transfusion - knows the basic principles of safe performance of medication supplements and drug dilution - knows the basic principles of patient infusion monitoring and blood transfusion monitoring and their implementation - knows the different infusions and their intended use.

  Good

  The student - is able to describe the basics of intravenous fluid and drug therapy - is able to plan and implement the patient’s intravenous fluid therapy and blood transfusion according to the orders given - is able to safely prepare medication supplements and drips - is able to monitor and evaluate the patient's fluid infusion and blood transfusion procedure - is able to guide the patient on issues related to fluid therapy and blood transfusion.

  Excellent

  The student - is able to apply the basics of intravenous fluid and drug therapy - is able to apply the knowledge of fluid therapy, various medication additions, and drug dilutions in patient care - is able to draw conclusions about the patient's fluid therapy and blood transfusion - is able to properly guide the patient on issues related to fluid therapy and blood transfusion implementation.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Annukka Isokoski

  Recommended or required reading

  Alahuhta S., Ala-Kokko T., Kiviluoma K., , Ruokonen E.& Silfast T. (toim.) 2016. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. Duodecim. E-kirja. Seuraavat luvut:
  Neste-ja elektrolyyttitasapaino
  Happo-emäsaineenvaihdunnan häiriöt
  Elektrolyyttihäiriöt
  Verisuoniyhteydet: ääreislaskimon kanylointi
  Nestehoidossa käytettävät valmisteet
  
  Hedman K., Heikkinen T., Huovinen P., Järvinen A., Meri S., & Vaara M. (toim.) 2011. Infektiosairaudet - Mikrobiolologia, immunologia ja infektiosairaudet. Duodecim. E-kirja.
  Vierasesineinfektiot: verisuonikanyyli-infektiot.
  
  Iivanainen A.& Syväoja P.2016. Hoida ja kirjaa. Laskimonsisäiseen nestehoitoon liittyvät asiat (ei keskuslaskimokatetria koskevat asiat). SanomaPro
  
  Saano S. & Taam-Ukkola M. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. Sivut 250-262, 268-281
  
  
  SPR verensiirron verkkomateriaali. Opiskelijat huolehtivat merkinnästä lääkehoidon passiin (SPR:n ABO – verkkokurssi, tehnyt –merkintä)
  Muu verkkomateriaali
  Luentomateriaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luento-opetus
  Oppimistehtävät
  Itsenäinen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson orientaatiotunnille osallistuminen on edellytyksenä opintojaksolle opiskelijaksi hyväksymiseen.
  Kurssiin kuuluvien tehtävien hyväksytysti suorittaminen sovitun aikataulun mukaisesti.
  Teoriakokeen numeerinen arviointi 0-K5
  SPR:n Verensiirron ABO- verkkokurssi hyväksytysti suoritettuna. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  27.01.2020 - 23.02.2020

  Registration

  25.11.2019 - 31.01.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Annukka Isokoski

  Further information for students

  Toteutussuunnitelma täydentyy vielä ennen opintojakson alkua. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Tentti: 20.2.2020 klo 8.30-10.00
  Uusinnat examissa: täydentyy myöhemmin.
  Verensiirron verkkotesti (not translated)

  Students use of time and load

  Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto (2 op)
  Kontaktiopetus 12h + tentti 2h, itsenäinen työskentely 40h. (not translated)

  Content periodicity

  Kurssin sisältö
  - aseptiikka ja turvallisuus nestehoidossa ja verensiirrossa
  - nestetasapaino, happo-emästasapaino ja elektrolyyttitasapaino
  - laskimonsisäisen neste- ja lääkehoidon toteuttaminen
  - infuusionesteet
  - lääkelisäykset ja lääkelaimennokset
  - ääreislaskimon kanylointi
  - nesteen- ja verensiirtovälineistö ja -laitteisto
  - verivalmisteet ja verensiirron toteuttaminen
  - nestehoidon ja verensiirron ohjaus (not translated)

  Assessment criteria
•   Medical Nursing 7K00CT77-3031 16.09.2019-10.11.2019  4 cr  (18KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -is able to plan, implement and evaluate medical nursing in multidisciplinary teams, by using evidence-based knowledge;
  -is able to recognise the meaning of falling ill for human beings and their families;
  -is able to guide and support people and families in issues concerning health promotion, in different stages of illness and in self-care by using the principles of rehabilitative nursing;
  -masters the principles and methods of infection control in medical nursing.

  Prerequisites and co-requisites

  30 ects of initial stage studies completed

  Course contents

  - medical nursing
  - special issues in nutrition

  ---

  Name of lecturer(s)

  Gitte Taulo

  Recommended or required reading

  KOE 7.11. 2019
  Ahonen, O., Blek-Vehkaluoto, M., Ekola, S., Partamies, S. ,Sulosaari, V., Uski-Tallqvist, T. 2016. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Helsinki, Sanoma Pro Oy
  Sisätauteja sairastavan sairastavan hoitotyö
  *Kappaleet 3.1, 3.2 ja 3.3
  Syöpää sairastavan potilaan hoitotyö:
  * 5.2.4 ja 5.2.10
  Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö:
  * Kappaleet 6.1 – 6.9
  Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos
  * Kappale 6.14
  Neurologisia sairauksia sairastavan hoitotyö
  * Kappaleet 7.1 – 7.6, 7.9, 7.10
  Verisairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  * Kappaleet 8.1 – 8.7
  Keuhkosairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  * Kappaleet 9.1 – 9.5, 14.4
  Diabetesta sairastavan hoitotyö
  * Kappaleet 11.3.1 - 11.3.7
  Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
  * Kappale 12.6
  Nivelreumaa sairastavan hoitotyö
  * Kappale 13.6
  Infektiotauteja sairastavien hoitotyö
  * Kappale 14.2 ja 12.4
  Muita sairauksia sairastavan hoitotyö
  * Kappaleet 15.2 ja 15.3
  Tulehduksellisten suolistosairauksien hoitotyö
  https://crohnjacolitis.fi/
  Tietoa suolistosairauksista: Chronin tauti, Colitis ulserosa, Muut suolistosairaudet: IBS, ärtynyt paksusuoli (Irritable Bowel Syndrome)
  Elvytys 2016. Käypä hoito -suositus. Duodecim. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010 (aikuisen elvytys)
  Luennot, seminaareissa käitellyt asiat ja muu opettajan osoitttama materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen työskentely, ongelmaperustainen oppiminen, opetuskeskustelut, kotitehtävät, seminaarityöskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osa 1 Sisätautipotilaan hoitotyön arvosana muodostuu kokeesta ja seminaarityön tekemisestä. Tarkempi pisteytys opintojakson tabulakurssilla.
  Hoitotyön kokeen hyväksyminen edellyttää, että vastaukset eivät sisällä sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.
  Osa 2 Sisätautipotilaan hoitotyön lääkelasku: Lääkelaskukoe, joka arvioidaan hyväksytty / hylätty
  Osa 3 Pienryhmätyöskentely: Pienryhmätyöskentely toteutetaan seminaarityöskentelynä. Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty. Seminaareissa on 100 % läsnäolovelvollisuus. Seminaariin tuotetaan kirjallinen tuotos pienissä ryhmissä annetusta aiheesta TAMKn kirjallisen raportoinnin ohjeen mukaan. Tuotos esitetään suullisesti. Jokainen ryhmä toimii vertaisarvioitisijana yhdelle työlle. Tarkemmat ohjeet seminaarityön tekemisestä ja arvioinnista sekä palautuspäivämäärät opintojakson tabulakurssilla.
  Osa 4 Ravitsemustiede: Läsnäolovelvollisuus teoriatunneilla (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  16.09.2019 - 10.11.2019

  Registration

  06.06.2019 - 11.09.2019

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  18KL

  18TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Annukka Isokoski, Gitte Taulo, Hanna Viitala

  Further information for students

  Toteutukselle voi osallistua opiskelija, joka on ilmoittautunut määräajassa ja osallistuu pakolliselle aloitustunnille sekä täyttää esitietovaatimukset.
  Esitietovaatimuksena alkuvaiheen opinnoista 30 op suoritettuna.
  Tarkennetut tavoitteet osalle 1
  Opiskelija:
  - Ymmärtää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
  - Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä.
  - Osaa keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät
  - Saa valmiuksia sisätautipotilaan lääkehoidon ohjaukseen, toteuttamiseen ja tarkkailuun.
  - Tietää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa.
  Tarkennetut sisällöt osalle 1
  Sisätautipotilaan hoitotyön erityispiirteet
  Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
  Diabetespotilaan hoitotyö
  Verisairauksia sairastavan hoitotyö
  Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
  Neurologisia sairauksia sairastavan hoitotyö
  Keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö
  Infektiopotilaan hoitotyö
  Tulehduksellisten suolistosairauksien hoitotyö
  Nivelreumaa sairastavan hoitotyö
  Ihotauteja sairastavan hoitotyö
  Sisätautipotilaan hoitotyön hyväksytyn seminaarityön arviointikriteerit:
  Kirjallinen työ tehdään tabulassa olevan ohjeen ja TAMKn kirjallisen raportoinnin ohjeiden mukaisesti.
  Asiasisältö perustuu luotettavaan, ajankohtaiseen ja näyttöön perustuvaan ja monipuoliseen lähdeaineistoon.
  Asiasisältö on kattava ja yksityiskohtainen.
  Asiasisällössä tulee olla hoitotyön näkökulma.
  Työ palautetaan aikataulun mukaisesti tabulaan tehtävänpalautusalueelle.
  Työn esitetään seminaarissa.
  Vertaisarvioinnit tehdään annetun aikataulun ja tabulassa olevan ohjeen mukaisesti. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  KOE ja lääkelasku 7.11.2019
  Hoitotyön kokeen uusinnat tenttiterraariossa:
  1. uusinta 9.12. - 14. 12. 2019 (kokeen tarkastusaika alkaa siitä, kun koe sulkeutuu)
  2. uusinta 27.1.- 1.2.2020
  Lääkelaskun uusinnat tenttiterraariossa erillisellä ilmoituksella samoina ajankohtina
  Opintojakson korotusmahdollisuus järjestetään tenttiterraariossa Tamkin yleisillä korotustenttiviikoilla, kun kaikki uusintatentit on pidetty. Halutessasi voit korottaa opintojakson arvosanaa, ota yhteyttä opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 108 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso koostuu seuraavista osista
  -osa 1 sisätautipotilaan hoitotyö
  -osa 2 lääkelasku
  -osa 3 pienryhmätyöskentely
  -osa 4 ravitsemustiede (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija
  Hahmottaa sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
  Osaa toteuttaa sisätautipotilaan hoitotyötä.
  Tietää keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät
  Tietää sisätautipotilaan lääkehoidon ohjaukseen, toteuttamiseen ja tarkkailuun liittyvät keskeiset asiat.
  Hahmottaa moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa.
  Kaikkiin kokeen kysymyksiin on vastattava vähintään tyydyttävällä tasolla. (not translated)

  Good

  Opiskelija
  Tietää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
  Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä.
  Osaa keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät .
  Osaa sisätautipotilaan lääkehoidon ohjauksen, toteuttamisen ja tarkkailun.
  Tietää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  Ymmärtää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
  Osaa potilaslähtöisesti suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä ja ymmärtää syy-seuraussuhteita.
  Hallitsee keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät.
  Osaa potilaslähtöisesti sisätautipotilaan lääkehoidon ohjauksen, toteuttamisen ja tarkkailun.
  Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa. (not translated)

  Approved/Failed

  Opiskelija ei yllä tyydyttävän tason arviointikriteereihin tai koevastaus sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. (not translated)

•   Medical Nursing 7K00EV56-3009 02.03.2020-10.05.2020  4 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands the meaning for the patient and family of falling ill with internal illnesses
  - knows the importance of examining and assessing basic vital signs and knows the interventions necessary when a patient’s condition is deteriorating
  - knows how to plan, implement and evaluate medical nursing
  - knows the essential nursing interventions for medical patients at different stages of illness
  - acquires the capability to guide, implement and assess the effect of medication on medical patients
  - knows the importance of multiprofessional collaboration in the holistic care of the medical patient.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in the courses on Client-oriented Nursing Activities in Everyday Life, Clinical Nursing Methods and Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - Cardiovascular nursing
  - Diabetes nursing
  - Haematology nursing
  - Nephrology nursing
  - Neurology nursing
  - Pulmonary nursing
  - Infection control nursing
  - Nursing for inflammatory bowel diseases
  - Nursing for rheumatoid arthritis

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student - perceives the significance for the patient and his/ her family of falling ill with an internal illness - is able carry out nursing care for a medical patient - knows the main nursing interventions of medical patients at different stages of illness - knows the key issues related to the medication guidance, implementation, and impact assessment of a medical patient - perceives the importance of multiprofessional collaboration in the holistic care of a medical patient.

  Good

  The student - knows the significance for the patient and his/ her family of falling ill with an internal illness - is able carry out nursing care for a medical patient - knows the main nursing interventions at different stages of illness - knows the key issues related to the medication guidance, implementation, and impact assessment of a medical patient - knows the importance of multiprofessional collaboration in the holistic care of a medical patient.

  Excellent

  The student - understands the significance of internal illness for the patient and his family - is able to plan, implement and assess patient-focused nursing care and understands the causal relationships - masters the most important nursing interventions at different stages of illness of medical patients - knows the patient-oriented medication guidance, implementation, and impact assessment for medical patient - can discribe the importance of multiprofessional collaboration in the holistic care of a medical patient.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Gitte Taulo

  Recommended or required reading

  Koealue kirjasta Kliininen hoitotyö – Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Ahonen ym. 2019. Sanomapro.
  Luku 3 Sisätauteja sairastavan hoitotyö
  Luku 5 Syöpää sairastavan potilaan hoitotyö
  5.2.4 Solunsalpaajahoito
  5.2.10 Tukihoidot
  Luku 6 Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
  6.1 Sydän- ja verenkiertoelimistö
  6.2 Sydän- ja verenkiertoelimistön sairauksien tutkiminen
  6.3 Valtimotautien riskitekijät
  6.4 Metabolista oireyhtymää sairastavan hoitotyö
  6.5 Valtimotautien ilmentymä
  6.6 Valtimotautien hoito (ei sydänleikkaus potilaan hoitotyö)
  6.7 Sydänsairauksia sairastavan ohjaus, seuranta ja kuntoutus
  6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
  6.9 Rytmihäiriöitä sairastavan hoitotyö
  6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos
  6.16 Antikoagulaatiohoito (AK-hoito)
  Luku 7 Neurologisia sairauksia sairastavan hoitotyö
  7.1 Neurologia
  7.2 Hermosto
  7.3 Neurologista sairautta sairastavan potilaan tutkiminen
  7.4 Neurologisen potilaan yleisimmät tutkimukset
  7.5.3 Tajunnan häiriöitä sairastavan hoitotyö
  7.6 Aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö
  7.9 Parkinsonin tautia sairastavan hoitotyö
  7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö
  Luku 8 Verisairauksia sairastavan hoitotyö
  8.1 Veren koostumus ja ominaisuudet
  8.2 Verisairauksia sairastavan tutkiminen
  8.3 Anemiaa sairastavan hoitotyö
  8.4 Pahanlaatuiset verisairaudet
  8.5 Leukemiaa sairastavan hoitotyö
  8.6 Lymfoomaa sairastavan hoitotyö
  8.7 Myeloomaa sairastavan hoitotyö
  Luku 9 Keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö
  9.1 Hengityselimistö
  9.2 Potilaan tutkiminen ja tarkkailu
  9.3 Keuhkokuumetta sairastavan hoitotyö
  9.4 Keuhkoastmaa sairastavan hoitotyö
  9.5 Keuhkoahtaumatautia sairastavan hoitotyö
  Luku 10 Ruoansulatuselimistön sairauksia sairastavavien hoitotyö
  10.12.2 Tulehdukselliset suolistosairaudet
  Luku 11 Umpi- ja maitorauhasten sairauksia sairastavien hoitotyö
  11.1 Umpieritysjärjestelmä
  11.2 Elimistön energiansaannin säätely
  11.3 Diabetesta sairastavan hoitotyö
  Luku 12 Erityselimistön sairauksia sairastavan hoitotyö
  12.1 Virtsanerityselimistö
  12.2 Virtsaelinten toiminnan häiriöitä
  12.3 Virtsateiden toimintahäiriöitä sairastavan tutkiminen ja tarkkailu
  12.4 Virtsatietulehdusta sairastavan hoitotyö
  12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
  Luku 13 Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavien hoitotyö
  13.6 Nivelreumaa sairastavan hoitotyö
  Luku 14 Infektiotauteja sairastavien hoitotyö:
  14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö
  14.4 Keuhkotuberkuloosia sairastavan hoitotyö
  Luku 15 Muita sairauksia sairastavien hoitotyö
  15.2 Allergioita sairastavan hoitotyö
  15.3 Ihotauteja sairastavien hoitotyö
  Elvytys 2016. Käypä hoito -suositus. Duodecim. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010 (aikuisen elvytys
  Tulehduksellisten suolistosairauksien hoitotyö:
  https://crohnjacolitis.fi/
  Luennot, seminaareissa käsitellyt asiat ja muu opettajan osoittama materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen työskentely, ongelmaperustainen oppiminen, opetuskeskustelut, kotitehtävät, seminaarityöskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osa 1 Sisätautipotilaan hoitotyön arvosana muodostuu kokeesta ja seminaarityöstä(arviointi 1-5).
  Hoitotyön kokeen hyväksyminen edellyttää, että vastaukset eivät sisällä sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.
  Osa 2 Sisätautipotilaan hoitotyön lääkelasku: Lääkelaskukoe, joka arvioidaan hyväksytty / hylätty
  Osa 3 Pienryhmätyöskentely: Pienryhmätyöskentely toteutetaan seminaarityöskentelynä. Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty. Seminaareissa on 100 % läsnäolovelvollisuus. Seminaariin tuotetaan posteri pienissä ryhmissä annetusta aiheesta TAMKn kirjallisen raportoinnin ohjeen mukaan. Tuotos esitetään suullisesti. Jokainen ryhmä toimii vertaisarvioitisijana yhdelle työlle. Tarkemmat ohjeet seminaarityön tekemisestä ja arvioinnista sekä palautuspäivämäärät opintojakson tabulakurssilla sekä aloitusinfossa.
  Osa 4 Ravitsemustiede: Läsnäolovelvollisuus teoriatunneilla (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  02.03.2020 - 10.05.2020

  Registration

  02.01.2020 - 19.02.2020

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Seats

  0 - 52

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Anna Rinne, Gitte Taulo, Hanna Viitala, Seija Tiainen

  Further information for students

  Toteutukselle voi osallistua opiskelija, joka on ilmoittautunut määräajassa ja osallistuu pakolliselle aloitustunnille sekä täyttää esitietovaatimukset.
  Esitietovaatimuksena alkuvaiheen opinnoista 30 op suoritettuna.
  Pienryhmätyöskentely toteutetaan kahtena seminaarina, jossa ryhmät tekevät posterin annetusta aiheesta ja esittävät sen seminaarissa.
  Tarkennetut tavoitteet osalle 1
  Opiskelija:
  - Ymmärtää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
  - Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä.
  - Osaa keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät
  - Saa valmiuksia sisätautipotilaan lääkehoidon ohjaukseen, toteuttamiseen ja tarkkailuun.
  - Tietää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa.
  Tarkennetut sisällöt osalle 1
  Sisätautipotilaan hoitotyön erityispiirteet
  Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
  Diabetespotilaan hoitotyö
  Verisairauksia sairastavan hoitotyö
  Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
  Neurologisia sairauksia sairastavan hoitotyö
  Keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö
  Infektiopotilaan hoitotyö
  Tulehduksellisten suolistosairauksien hoitotyö
  Nivelreumaa sairastavan hoitotyö
  Ihotauteja sairastavan hoitotyö
  Sisätautipotilaan hoitotyön hyväksytyn seminaarityön arviointikriteerit:
  Posteri tehdään tabulassa olevan ohjeen ja TAMKn kirjallisen raportoinnin ohjeiden mukaisesti.
  Asiasisältö perustuu luotettavaan, ajankohtaiseen ja näyttöön perustuvaan ja monipuoliseen lähdeaineistoon.
  Asiasisältö on kattava ja yksityiskohtainen.
  Asiasisällössä tulee olla hoitotyön näkökulma.
  Työ palautetaan aikataulun mukaisesti tabulaan tehtävänpalautusalueelle.
  Työn esitetään seminaarissa.
  Vertaisarvioinnit tehdään annetun aikataulun ja tabulassa olevan ohjeen mukaisesti.
  Englanniksi (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  KOE ja lääkelasku 9.4.2020
  Hoitotyön kokeen uusinnat tenttiterraariossa:
  1. uusinta: ajankohta ilmoitetaan myöhemmin
  2. uusinta: ajankohta ilmoitetaan myöhemmin
  Lääkelaskun uusinnat tenttiterraariossa: ajankohta ilmoitetaan myöhemmin.
  Opintojakson korotusmahdollisuus järjestetään tenttiterraariossa Tamkin yleisillä korotustenttiviikoilla kevät 2021 loppuun mennessä, kun kaikki uusintatentit on pidetty. Halutessasi voit korottaa opintojakson arvosanaa, ota yhteyttä opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 108 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso koostuu seuraavista osista
  -osa 1 sisätautipotilaan hoitotyö
  -osa 2 lääkelasku
  -osa 3 pienryhmätyöskentely
  -osa 4 ravitsemustiede (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija
  Hahmottaa sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
  Osaa toteuttaa sisätautipotilaan hoitotyötä.
  Tietää keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät
  Tietää sisätautipotilaan lääkehoidon ohjaukseen, toteuttamiseen ja tarkkailuun liittyvät keskeiset asiat.
  Hahmottaa moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa.
  Kaikkiin kokeen kysymyksiin on vastattava vähintään tyydyttävällä tasolla. (not translated)

  Good

  Opiskelija
  Tietää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
  Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä.
  Osaa keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät .
  Osaa sisätautipotilaan lääkehoidon ohjauksen, toteuttamisen ja tarkkailun.
  Tietää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  Ymmärtää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
  Osaa potilaslähtöisesti suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä ja ymmärtää syy-seuraussuhteita.
  Hallitsee keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät.
  Osaa potilaslähtöisesti sisätautipotilaan lääkehoidon ohjauksen, toteuttamisen ja tarkkailun.
  Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa. (not translated)

  Approved/Failed

  Opiskelija ei yllä tyydyttävän tason arviointikriteereihin tai koevastaus sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. (not translated)

•   Nursing Administration 7K00CT91-3021 07.01.2020-31.05.2020  2 cr  (16TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -is able to understand the entirety of management;
  -identifies the key interdisciplinary skills and knows how to act accordingly.

  Prerequisites and co-requisites

  30 ects of initial stage studies completed

  Course contents

  - strategic planning, implementation and evaluation
  - quality, safety and effectiveness
  - culture of work society
  - critical thinking

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  Suositeltava kirja: Laaksonen, H. & Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Helsinki: Edita.
  Muu kirjallisuus
  Juuti & Vuorela . 2015. Johtaminen ja työyhteisön hyvinvointi. 5. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus
  Österberg, M. 2014. Henkilöstöasiantuntijan käsikirja. Helsingin seudun kauppakamari. Viro: Meedia Zone Oy.
  Manka Marja-Liisa, Hakala Liisa, Nuutinen Sanna & Harju Riitta. Työn iloa ja imua –työhyvinvoinnin ratkaisuja pientyöpaikoille. Tampereen yliopisto: Tammerprint OY. (löytyy sähköisenä netistä) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Hoitotyön johtaminen 2 op / Kokonaisuutena verkkokurssi. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Numerical and verbal evaluation of written assignments.

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  07.01.2020 - 31.05.2020

  Registration

  25.11.2019 - 29.02.2020

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  16TH

  Teacher(s)

  Paula Pajunen

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  2 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Not optional ways to do the course.
  Written non-formal application by e-mail before the beginning of the course by 18.1.2019 to the teacher in charge if he / she wants to take the course alone / and / or with a different schedule for a justified reason.

  Students use of time and load

  Hallinto + johtaminen 2 op 2 x 27 (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso alkaa tammikuussa ja päättyy maaliskuussa. (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Approved administrative tasks performed.
  Participation in team work and peer review.

  Good

  Approved tasks performed. Self-evaluation good and versatile. The discussion is based on written sources and the subject is examined in a variety of ways.
  Participation in the team's work both in teamwork and in peer review actively present their own suggestions and opinions, while also reflecting on other ideas.
  The timing is going to proceed systematically .

  Excellent

  Approved tasks performed. Self-evaluation good and versatile. The discussion is based on written sources and the subject is examined in a variety of ways. The subject comes with their in-depth reflection and innovative perspectives
  Participation in the team's work both in teamwork and in peer review actively present their own suggestions and opinions, while also reflecting on other ideas.
  A timeline is going to go systematically everywhere and is responsibly from the perspective of the whole team.

  Approved/Failed

  The individual tasks of the leadership and management have not been made or restored on time.
  The student does not actively participate in the work of the team and does not make peer assessments.

•   Hoitotyön prosessi ja sen dokumentointi (not translated) 7K00DX24-3006 01.08.2019-20.10.2019  2 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the main principles of documentation
  - knows the phases of the nursing process and understands the differences therein
  - can make a nursing care plan and summary of the plan
  - knows the structured nursing care plan and knows how to use it as part of the patient care
  - knows the structure of a health and care plan
  - uses evidence-based knowledge as part of the decision-making
  - knows and is able to apply the legislation concerning documentation
  - understands the nurse's responsibility in documentation and information management
  - becomes interested in the development of digital social and health care.

  Course contents

  - development of the documentation in nursing; utilisation of cumulative patient information and digital health care services;
  - digital healthcare services and the potential of electronic applications
  - the client data archive
  - the nursing process
  - making a nursing care plan, evaluation in the hospital and out-patient clinic
  - health- and nursing-care plans
  - legislations and instructions
  - structured nursing documentation
  - eHealth strategy of the Finnish Nurses Association

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student - identifies digital health services and can guide citizens to use them - understands the principles of nursing documentation - knows the steps of nursing documentation and is able to make a nursing care plan - knows the laws governing documentation - recognises the use of evidence-based practice as supporting the decision-making process of a citizen and a nursing professional - knows the role of a professional in nursing decision-making and documentation - demonstrates interest in the development of digital social and health services.

  Good

  The student - is aware of national digital health services and can guide citizens to use them - knows the basic principles of nursing documentation - can describe the steps of nursing documentation and is able to make an individual nursing care plan - is able to explain the effects of legislation concerning the documentation governing professional activities - recognises the use of evidence-based practice as supporting the decision-making process of a citizen and a nursing professional - is able to reflect on the role of a professional in nursing decision making and documentation - is able to act responsibly in documentation and information management - demonstrates familiarity with digital social and health care development.

  Excellent

  The student - recognises national digital health services and can guide citizens to use them, now and in the future - can apply the principles of nursing documentation -is able to apply with full understanding the steps of nursing documentation and can make an individual, comprehensive and logical nursing care plan - is able to apply the legislation as part of a professional discussion of documentation - can apply evience-based knowledge to support nursing decision making - is able to reflect on the role of a professional in nursing decision making and documentation - knows how to guide others in documentation and information management.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jenna Rintakuusi

  Recommended or required reading

  Kirjallisuus:
  Kanta-palveluiden verkkokoulu https://verkkokoulut.thl.fi/web/kanta
  Kurssimateriaali tabulapohjalla
  Potilastiedon rakenteisen kirjaamisen opas. Osa1. 2018. https://thl.fi/documents/920442/2902744/Kirjaamisopas+osa+1++final+2018__.pdf/5395585e-324f-4ac5-86d6-106e27979e77
  Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. STM.2012. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3337-8
  Luennot
  Muu opettajan osoittama materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, itsenäinen opiskelu. Kurssin ensimmäisellä tunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
  Verkkotentti, numeerinen arviointi. Tentin eri osien hyväksytty suoritus ja monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
  Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 20.10.2019

  Registration

  26.08.2019 - 01.09.2019

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Jenna Rintakuusi

  Further information for students

  Opintojakson tarkennettu sisältö:
  Kanta palvelut
  Kansalaisen, ammattilaisen ja teknologian keinoin tuotettu potilastieto ja tiedon hyödyntäminen
  Hoitotyön prosessi
  Hoitotyön suunnitelmien laatiminen ja arviointi sairaalassa ja avohoidossa, hoitotyön yhteenveto
  Terveys- ja hoitosuunnitelma
  Lainsäädäntö, ohjeistus ja dokumentoinnin etiikka
  Rakenteet hoitotyön dokumentoinnissa
  Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen
  Sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti examissa 11.10. - 1.11.2019 Kokeen kesto 90 min.
  1. uusinta, examissa 18.11. - 30.11.2019
  2. uusinta, examissa 9.12. - 21.12.2019 (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  54 h opiskeijan työtä (not translated)

  Content periodicity

  Sisällön jaksotus (osat)
  • teoria (2 op)
  • tehtävät (0 op)
  • pienryhmätyöskentely (0 op) (not translated)

  Assessment criteria
•   Nursing Research 7K00CT90-3019 02.09.2019-05.10.2019  2 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to justify choices with scientific arguments;
  - is able to describe the scientific research process in nursing research;
  - is able to differentiate the approaches of quantitative and qualitative research;
  - chooses appropriate data collection and analysis methods according to the study approach;
  - knows ethical guidelines in scientific research.

  Prerequisites and co-requisites

  30 ects of initial stage studies completed

  Course contents

  -recent studies in nursing science
  -scientific argumentation
  -research ethics
  -stages of the research process
  -empirical research: quantitative and qualitative
  -theoretical research
  -scientific data collection and analysis methods and their use

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maija Koivunen

  Recommended or required reading

  Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
  Kylmä, J ja Juvakka, T. Laadullinen terveystutkimus
  Vilkka, H. Tutki ja kehitä, soveltuvin osin (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot
  Parityöskentely lähiopetustunneilla (läsnäolo erittäin suotavaa)
  Ryhmätyöskentely
  Kirjalliset tehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Varsinainen kurssisuoritus ja arviointi paritehtävän/ pienryhmätehtävän perusteella numeerisesti 1-5 (erillinen ohjeistus orientaatiossa ja tabulassa). (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  02.09.2019 - 05.10.2019

  Registration

  10.08.2019 - 07.09.2019

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  17TH

  Teacher(s)

  Maija Koivunen

  Further information for students

  Paritehtävää työstetään osittain oppitunneilla, joten läsnäolo erittäin suotavaa. Argumentointi- seminaarista poissaolo korvataan erikseen sovittavalla kirjallisella tehtävällä. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Suorituksen hyväksyminen edellyttää annettujen tehtävien tekemistä hyväksytyllä tasolla sekä riittävää tietämystä alueesta.
  Varsinainen kurssisuoritus ja arviointi paritehtävän perusteella (erillinen ohjeistus orientaatiossa ja tabulassa).
  Uusinta suoritus sähköisessä tenttiympäristössä Examissa (ajat tarkentuvat opintojakson alkaessa orientaatiossa). (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan ajankäyttö yhteensä 54 tuntia. (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  - opiskelija osaa kuvata pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
  - opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista tutkimusotetta (not translated)

  Good

  - opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
  - opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet pääsääntöisesti (not translated)

  Excellent

  - opiskelija osaa kuvata tutkimusprosessin monipuolisesti perustellen ja esimerkkejä antaen
  - opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet selkeästi
  - opiskelija kykenee pohtimaan ja arvioimaan eri tilanteisiin soveltuvia tutkimusmenetelmiä (not translated)

  Approved/Failed

  - opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
  - opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista (not translated)

•   Nursing Science in Past and Now 7K00CT89-3022 02.09.2019-05.10.2019  3 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows what science and nursing science are;
  - is aware of the meaning of other sciences for nursing science and nursing practice;
  - knows the historical bases behind the current state of the field;
  - understands the meaning of nursing science in nursing practice and social decision-making;
  - knows the basics of scientific argumentation and evidence-based thinking.

  Prerequisites and co-requisites

  none

  Course contents

  - science, nursing science and its relationship to other sciences;
  - the historical development of nursing science
  - recent nursing research as a basis for nursing practice and science
  - using nursing science in decision-making in social and health care in society
  - basis for scientific argumentation and evidence-based practice

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maija Koivunen

  Recommended or required reading

  Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
  Oheislukemisena: Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
  Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
  Muu tunneilla tai tabulassa ohjeistettu materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetusmenetelminä ovat keskusteluluennot sekä parityönä/ryhmätyönä tehtävä kirjallinen tehtävä ja, seminaari (esitys vaikuttaa arvosanaan). Vertaisarviointi ja itsearviointi kuuluvat kurssiin. Ohjeet kurssin suorittamiseen sekä tehtävän tekemiseen ja esittämiseen annetaan aloitusluennolla. Läsnäolo on pakollinen orientaatiotunnilla. Poissaolijat orientaatiotunnilta eivät voi riitauttaa kurssin toteutukseen liittyviä asioita. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi asteikolla 0-5. ryhmä/yksilötehtävän perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  02.09.2019 - 05.10.2019

  Registration

  10.08.2019 - 06.09.2019

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  17TH

  Teacher(s)

  Maija Koivunen

  Further information for students

  Muutoksia voi tulla orientaatiotuntiin mennessä. Esseen/esityksen arviointikriteerit käydään orientaatiotunnilla läpi. Arvosana muodostuu kirjallisesta tehtävästä ja seminaariesityksestä. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei mahdollisuutta kirjatenttiin. Ei ole valinnaisia suoritustapoja. (not translated)

  Exam schedule

  1. Uusinta tehtävän täydentäminen 1. kerran.
  2. Uusinta tehtävän täydentäminen 2. kerran. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 18 h. ja itsenäistä opiskelua 63 h.
  Seminaareissa läsnäolovelvollisuus. (not translated)

  Content periodicity

  - Hoitotieteen historiallinen kehitys
  - tieteenfilosofiset lähtökohdat
  - hoitotiede tieteenä
  - perhehoitotiede
  - tieteellinen tieto ja sen tuottaminen ja soveltaminen hoitotyöhön (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
  - oma pohdinta on puutteellista
  - arviointikriteerit täyttyvät vain osittain (not translated)

  Good

  opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä ja
  oma pohdinta on johdonmukaista.
  - arviointikriteerit täyttyvät (not translated)

  Excellent

  opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
  - oma pohdinta on johdonmukaista ja soveltavaa
  - arviointikriteerit täyttyvät (not translated)

  Approved/Failed

  opiskelija ei tee annettuja tehtäviä määräaikaan mennessä
  - opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
  - arviointikriteerit eivät täyty (not translated)

•   Nursing in Outpatient Health Care 7K00CT75-3021 11.11.2019-22.12.2019  3 cr  (18KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the basic concepts of epidemiology;
  - is able to follow national and international programs for health promotion;
  - is able to implement nursing of outpatient health care clients utilising evidence-based knowledge;
  - is trained for coaching healthy living;
  - knows the basics of emergency situations and environmental health care.

  Prerequisites and co-requisites

  30 ects of initial stage studies completed

  Course contents

  - the frequency of the most common diseases
  - the factors causing diseases
  - nursing in health center receptions
  - new working methods in primary health care
  - coaching methods for mode of life guidance
  - nursing in exceptional circumstances and environmental health
  - special issues in nutrition

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maija Korpikoski

  Recommended or required reading

  OSA 1
  Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4, 5, 6 ja 7.
  Epidemiologian luentomateriaali
  OSA 2
  Sairaanhoitajan vastaanotto:
  Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
  Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
  Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
  Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
  Syväoja P & Äijälä O. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
  Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot
  Ravitsemusluennot ja ravitsemusluentojen materiaali
  Kurssilla esille tullut materiaali
  OSA 3
  Pienryhmätyöskentely.
  Voi sisältää pbl-istuntojen lisäksi muuta aktiivisen oppimisen muotoja. Tarkentuu syksyllä. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, tehtävät, pienryhmätyöskentely, problem based learning, ohjattu itsenäinen työskentely, tentti.
  Opetusmenetelmät tarkentuvat myöhemmin. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  OSA 1-2 Epidemiologia ja sairaanhoitajan vastaanottotoiminta: tentti, arviointi 0-5
  Kirjallisten tehtävien ja esityksen tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty)
  Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
  OSA 3 Pienryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty
  Tehtävien tekeminen hyväksytysti. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  11.11.2019 - 22.12.2019

  Registration

  03.06.2019 - 15.11.2019

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  18KL

  18TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Hanna Viitala, Raakel Viheroksa

  Further information for students

  Orientaatio: pakollinen läsnäolo.
  Pienryhmät: pakollinen läsnäolo.
  Kurssilla annettavat tehtävät pakollisia: ympäristöterveys.
  Asiantuntijaluento Tampereen kaupungin sairaanhoitajan vastaanotolta 9.12 klo 15-15.45 + Ravitsemustiede -luennot: pakollinen läsnäolo.
  Biopankki-seminaari 24.10, pakollinen läsnäolo. Seminaariin ilmoittautuminen 1.10 mennessä:http://lomake.tamk.fi/lomakkeet/28985/lomakkeet.html (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Toisella toteutuksella. (not translated)

  Exam schedule

  Tentti: 17.12.2019 - tenttimuoto tarkentuu syksyllä
  Uusinnat Examissa yksilötenttinä myöhemmin sovittavana ajankohtana. (not translated)

  Students use of time and load

  3op = 27h x 3 = 81h, joka sisältää epidemiologian ja sairaanhoitajan vo -luennot, ravitsemus-luennot, itsenäisen opiskelun, pienryhmätyöskentelyn ja tentin.
  Orientaatio, pienryhmätyöskentelyosuus ja erilliset asiantuntijaluennot (sairaanhoitaja + ravitsemusterapeutti) pakolliset.
  Biopankki ja tietoallas seminaari pakollinen 24.10 PinniB LS1100 (tampereen yliopiso) - aikataulu ja ohjelma tarkentuvat myöhemmin. ilmoittautuminen 1.10 mennessä tämän linkin kautta
  http://lomake.tamk.fi/lomakkeet/28985/lomakkeet.html (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija
  Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
  Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
  Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
  Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
  Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
  Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
  Ylempi kategoria sisältää aina alemman. (not translated)

  Good

  Opiskelija
  Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
  Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
  Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
  Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
  Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
  Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
  Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
  Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
  Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
  Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
  Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
  Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
  On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta. (not translated)

  Approved/Failed

  Opiskelija
  Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
  Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
  Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
  Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
  Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
  Tyydyttävä taso ei täyty (not translated)

•   Obstetrics and Breastfeeding Counsellor Training 7K00CS57-3006 21.10.2019-31.05.2020  3 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  • master family-centred health care and guidance related to normal pregnancies and puerperium in prenatal care, recognise risk factors related to pregnancy and delivery, are able to prevent risks, and can consult and refer clients to follow-up treatment

  Course contents

  - breast feeding counselling
  - check-up after labour

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  Synnytysoppi verkkokoe (hyv/hyl)
  Lääkärin luennot + Ylikorkala & Kauppila (toim.)
  Naistentaudit ja synnytykset. Duodecim (soveltuvin osin, sivut sovitaan erikseen )
  Terveysportti/lääkärin tietokanta:
  - Raskaus
  - Äitiysneuvola ja erikoissairaanhoito: konsultaatio,
  lähetteet, hoitolinjat /Jukka Uotila
  - Äitiysneuvolatarkastukset ja neuvolassa annettu hoito/ Jukka Uotila
  - Krooniset sairaudet ja raskaus/Seppo Saarikoski
  - Raskaus ja verenpaine/Anneli Kivijärvi
  - Uhkaava ennenaikainen synnytys
  Imetysohjaus:
  Tenttikirja : Katja Koskinen, Imetysohjaus, Edita. Numeerinen arviointi 0-5. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot ( imetysohjaus luennot pakollinen läsnäolo, jos haluaa todistuksen kurssista)
  tehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Synnytysoppi tabula koe hyväksytty/hylätty
  ( 30 pistettä maksimi, 20 pistettä pitää saada hyväksyttyyn suoritukseen)
  Imetysohjaus koe numeraalinen arviointi + tehtävän tekeminen
  Ehkäisyasioita osittain Lasta odottavan perheen th työhössä (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  21.10.2019 - 31.05.2020

  Registration

  10.06.2019 - 01.09.2019

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  17TH

  Teacher(s)

  Paula Pajunen, Tarja Ratia

  Further information for students

  Imetysohjaus kurssiin kuuluu raportti omasta imetykseen liittyvästä ohjaustilanteesta. Sen voi tehdä missä vaan harjoittelussa missä toteuttaa imetysohjausta. Tarkempi ohjeistus lähituntien aikana.
  Imetysohjaustunneilla pakollinen läsnäolo, jos haluaa todistuksen kurssista. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Training and labour cooperation

  Kokonaisuuuteen sisältyy 7 viikon harjoittelu jatkumoneuvolassa (not translated)

  Exam schedule

  Synnytysoppi verkkotentti keväällä 2020 hyväksytty/ hylätty
  imetysohjaus tentti on 11.9 klo 8.30-10. Tentistä poissaolosta ja uudesta mahdollisuudesta sovitaan erikseen. (not translated)

  Students use of time and load

  Synnytysoppi 1,0 op
  Imetysohjaus 1,5op ( pakollinen läsnäolo, jos haluaa todistuksen)
  Ehkäisy+ parisuhde 0,5 toteutuu lastaodottavan th- työn sisässä
  3op x 27 tuntia = 81 tuntia joka sisältää luennot + itsenäisen opiskelun (not translated)

  Content periodicity

  Sisältö:
  - imetysohjaus
  - synnytyksen jälkeinen jälkitarkastus
  - lääketieteelliset opinnot (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelijan osoittama tieto on oikeaa, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut puuttellisia
  opiskelija tarkastelee ilmiötä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta
  Opiskelijan osoittama perhe- ja asiakasnäkökulma puutteellista (not translated)

  Good

  Opiskelijan osoittama osaaminen perustuu tutkittuun tietoon , esitystapa johdonmukainen ja opiskelija pystyy perustelemaan asiat monesta eri näkökulmasta .Osaamisessa näkyy asiakas- ja perhenäkökulma. (not translated)

  Excellent

  osaa tarkastella odottavan perheen tilannetta kokonaisvaltaisesti tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia perheen yksilölliseen tukemiseen. Osaaminen monipuolista ja perusteltua (not translated)

  Approved/Failed

  Jos arviointi hyväksytty /hylätty Tällöin hyväksytyn suorituksen osaaminen tulee olla H3 (not translated)

•   Occupational Health Care, Clinical Training 7K00BK69-3005 09.03.2020-29.03.2020  5 cr  (16TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Students
  - know the key legislation and regulations guiding occupational health care, and are able to apply them to work according to good occupational health care practices
  - evaluate health issues in work, working conditions, and working environment observing them through various disciplines and knowledge gathered through surveys in cooperation with staff and other participants
  - understand that the action plan of occupational health care is based on the needs of the workplace, and knowledge and conclusions gathered through workplace surveys
  - make physical examinations and sum them up, give information and guidance on health and safety issues at work for concerned employees
  - recognise factors affecting occupational wellbeing and bring them up during physical examinations
  - are able to work in occupational health clinics using nursing and health prevention skills
  - understand that occupational health care professionals and experts have to be independent from employers, employees and their representatives
  - are aware of legislation on information security and privacy protection, and communicate easily and in confidence with management, employees and partners

  Course contents

  Orientation to clinical training
  Clinical training

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mirva Kolonen

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.03.2020 - 29.03.2020

  Registration

  17.01.2020 - 24.02.2020

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  16TH

  Teacher(s)

  Paula Turtiainen, Mirva Kolonen

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Orientation to Clinical Training, Medical Nursing 7K00CT97-3029 16.09.2019-10.11.2019  1 cr  (18KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to monitor vital signs;
  - is able to respond to the patient's need of care by using nursing methods and promoting patient safety;
  - is able to quide the patient's self-care holistically.

  Prerequisites and co-requisites

  30 ects of initial stage studies completed
  
  Theory of medical nursing

  Course contents

  - evaluation and monitoring of the patient's basic vital signs;
  - patient education in self-care;
  - resuscitation

  ---

  Name of lecturer(s)

  Gitte Taulo

  Recommended or required reading

  Ohjeet ennakkotehtäviin ja materiaaleihin löytyvät toteutuksen tabulasta. Nämä käydään läpi aloitustunnilla, jolla on pakollinen läsnäolo. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientoiva harjoittelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan hyväksytty / hylätty
  Orientoivassa harjoittelussa on 100 % läsnäolovelvollisuus
  Aktiivinen osallistuminen harjoituksiin
  Ennakkotehtävien tekeminen tunnille
  Poissaolot tulee korvata osallistumalla jonkun muun ryhmän vastaaville orha-tunneille riippumatta poissaolon syystä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  16.09.2019 - 10.11.2019

  Registration

  10.06.2019 - 01.09.2019

  Credits

  1 cr

  Group(s)

  18KL

  18TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Gitte Taulo, Seija Tiainen

  Further information for students

  Opintojaksolle voi osallistua opiskelija, joka on ilmoittautunut määräaikana opintojakson toteutukselle, osallistuu pakolliselle aloitustunnille 6.8. 2019 sekä täyttää esitietovaatimukset. Esitietovaatimuksena alkuvaiheen opinnoista 30 op suoritettuna ja osallistuminen opintojaksolle sisätautipotilaan hoitotyö.
  Hoitoelvytys-orha toteutuu Taitokeskuksessa, muut orhat Kuntokatu 4:n hoitoluokissa. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Exam schedule

  Suoritus edellyttää ennakkotehtävien tekemistä ja aktiivista läsnäoloa tunneilla. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan työtä 27 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1 hoitoelvytys
  Osa 2 potilaan tarkkailu
  Osa 3 potilaan ohjaus (not translated)

  Assessment criteria
•   Orientation to Clinical Training, Outpatient Health Care 7K00CT99-3021 11.11.2019-22.12.2019  1 cr  (18KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to vaccinate safely;
  - is able to perform personalised health check-ups and screenings;
  - is able to use empowering methods in lifestyle guidance;
  - is able to guide clients in self-care and choices of lifestyle with an empowering approach.

  Prerequisites and co-requisites

  30 ects of initial stage studies completed
  
  Participation in courses on Pharmacotherapy and Medical Calculations and Nursing in Outpatient Health Care.

  Course contents

  - intradermal injection
  - personalised health check-ups and screenings
  - acting as a nurse in outpatient health care

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mari Laaksonen

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali voi täydentyä orientaatioon mennessä.
  Tabulakurssin linkki ennakkotehtäviä varten:
  Ohjeistusta orientaatiossa: 22.11 klo 08.30 - 09.00 - pakollinen (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  10 tuntia orientoivaa harjoittelua koululla pienryhmissä
  Osa 1 Terveydentilan arviointi
  Osa 2 Id. injektio ja rokottaminen
  Osa 3 Ohjausosaaminen (not translated)

  Assessment methods and criteria

  100% osallistuminen, arviointi hyväksytty / hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  11.11.2019 - 22.12.2019

  Registration

  11.06.2019 - 15.11.2019

  Credits

  1 cr

  Group(s)

  18KL

  18TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Mari Laaksonen

  Further information for students

  OSA 1: Terveydentilan arviointi toteutetaan Taitokeskuksessa
  Orientoiva harjoittelu kuuluu kokonaisuuteen Hoitotyö avoterveydenhuollossa.
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  -osaa arvioida eri ikäisen asiakkaan hoidon tarvetta ja suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitoa yhdessä asiakkaan kanssa
  -osaa käyttää ja tulkita kliinisiä hoitotyön tutkimusmenetelmiä ja ohjata asiakasta
  -osaa toteuttaa yksilöllisen terveystarkastuksen ja seulontatutkimuksia
  -osaa ohjata omahoidossa ja elintapojen valinnoissa voimavaralähtöisesti
  -osaa huomioida perheen ja läheisten merkityksen osana hoitoa
  -osaa antaa ID injektion turvallisesti
  Sisältö:
  - Terveystarkastusmenetelmät,
  - elintapa- ja toimintakykyarviointimenetelmien käyttö
  - tuntee hoito- ja palvelusuunnitelman
  - sairaanhoidon vastaanoton tutkimus- ja hoitomenetelmien harjoittelu
  - I.D. injektion anto. Simulaatioharjoitus
  - ohjausosaamisen harjoittelu ( erillinen ohje) (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Exam schedule

  Ennakkotehtävien tekeminen
  i.d. injektion näyttö
  100 % aktiivinen osallistuminen (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  1op on opiskelijan työtä 27 tuntia, joista 10 tuntia toteutuu koululla orientoivina harjoituksina ja 17 tuntia on opiskelijan itsenäisenä opiskeluna.
  
  Orientaatio: 22.11 klo 08.30 -09.00 - pakollinen (not translated)

  Content periodicity

  Kokonaisuus sisältää:
  OSA 1: Terveydentilan arviointi (4h), ennakkotehtävät
  OSA 2: ID -injektio + im pistojen kertaus (2h)
  OSA 3 Ohjausosaaminen, erillinen ohje (4h) (not translated)

  Assessment criteria
•   Orientoiva harjoittelu, kliinisen hoitotyön perusta (not translated) 7K00DX25-3006 21.10.2019-15.12.2019  4 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - participates actively in clinical training and is responsible for his/her own and the group’s learning
  - takes care of tidiness and orderliness during clinical training
  - follows principles of ergonomics and promotes patients' functioning ability
  - is able to work according to aseptic principles
  - is able to help and guide people in their daily activities
  - is able to monitor adults' vital signs and related changes
  - is able to ensure continuity of nursing by documentation.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in courses on Infection Control, Client-oriented Nursing Activities in Everyday Life and Clinical Nursing Methods.

  Course contents

  -aseptic practice in the nursing environment
  -moving and handling of patients according to ergonomic principles
  -maintenance of personal hygiene and skin care
  -maintenance of nutritional status
  -promotion of elimination
  -measuring and monitoring of circulation and respiration
  -assisting of patients with respiratory problems

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass The student - is able to plan and implement nursing safely - works professionally and ethically. Fail The student puts patient safety at risk.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy. (myös vanhempi versio käy)
  Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
  Ergonomiaan; Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
  Muu harjoitustunnilla osoitettu materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kirjalliset ennakkotehtävät, muut tehtävät, demonstraatiot, harjoitukset nukeilla ja opiskelijatovereilla, opetussimulaatio, taitokoe, Living lab –oppimisympäristö (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Harjoitustunneilla 100% läsnäolovelvollisuus (poissaolo korvataan), aktiivinen osallistuminen tunneilla.
  Valmistautuminen ja tehtävien tekeminen ennen harjoitustuntia perehtymällä asioihin teoriassa.
  Taitokokeiden hyväksytty suorittaminen. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  21.10.2019 - 15.12.2019

  Registration

  16.09.2019 - 15.10.2019

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Anna Rinne, Milla Hiitti, Paula Pajunen, Laura Hilden

  Further information for students

  Tarkennetut sisällöt
  Aseptinen työjärjestys ja aseptinen työskentely hoitoympäristössä
  -hoitoluokka/tilat (tutustuminen, periaatteet, säännöt)
  -sairaanhoitajan käsihygienia; käsienpesu ja desinfiointi
  -steriilien käsineiden pukeminen ja riisuminen, steriilien pakkausten käsittely
  -suojautuminen ja suojavaatteiden pukeminen
  -hoitovälineiden huolto
  -vuoteiden sijaus ja käsittely
  -vuodepotilaan asentohoidon järjestäminen; kylkiasento, kyljelle kääntäminen ja syömisasento
  -suihkulaverin käyttö
  -apuvälineet
  -siirtyminen sängystä toiseen
  Verenkierron ja hengityksen tarkkailu; pulssin, lämmön, verenpaineen mittaaminen, happisaturaation
  mittaus.
  Hengityksen helpottamiseen liittyvät auttamismenetelmät, asennon järjestäminen, hapen anto,
  hengitysteiden imeminen
  Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen
  - potilan liikkumisessa avustaminen ja liikerajoitteisen potilaan siirtymisessä avustaminen
  - apuvälineet liikkumisen helpottamiseksi
  Aseptinen työjärjestys ja aseptinen työskentely hoitoympäristössä
  - sairaanhoitajan käsihygienia
  - steriilien käsineiden pukeminen ja steriilien pakkausten käsittely
  - suojautuminen ja suojavaatteiden pukeminen
  Potilaan erittämiseen liittyvät hoitotyön auttamismenetelmät
  - virtsanäytteen otto, - kerta-, toisto- ja kestokatetrointi
  - nenämahaletkun asettaminen
  Paloharjoitukset ja pelastautuminen lakanalla
  Opintojakson osaamistavoitteet
  Opiskelija
  - osallistuu aktiivisesti ja kantaa vastuuta omasta ja ryhmän oppimisesta harjoitustunneilla
  - toimii yleistä siisteyttä ja järjestystä noudattaen harjoitustunneilla
  - osaa ergonomisen ja kuntouttavan työskentelytavan periaatteet ja osaa soveltaa niitä harjoitustunneilla
  - osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa auttaa ja ohjata ihmistä päivittäisissä toiminnoissa asiakaslähtöisesti
  - osaa tarkkailla aikuisen peruselintoimintoja ja tunnistaa niiden muutoksia
  - osaa varmistaa hoitotyön jatkuvuutta dokumentoimalla toteuttamaansa hoitotyötä
  Esitietovaatimukset
  osallistuminen Infektioiden ehkäisy hoitotyössä-, Hoitotyön toiminnot arjessa, Kliinisen hoitotyön menetelmät -opintojaksoihin (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Living lab harjoittelu Jukola-Impivaarassa. (not translated)

  Exam schedule

  Verenpaineen mittauksen taitokoe opettajan kanssa sovittuna ajankohtana.
  Hengityksen, ravitsemuksen ja erittämisen taitokoe. Tarkempi ohjeistus orientaatiotunnilla.
  Ennakkotehtävien tekeminen ennen orhatunteja
  Virtuaalisairaalan 2h (digimedia.tamk.fi) suorittaminen ennen living lab osion alkua ja työsuojelutehtävä 2 h (living labissa) (not translated)

  International connections

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaistuntimäärä 108 h sisältäen itsenäisen opiskelun osuuden.
  - 1 x 4 h ergonomia-orha
  - 22h orientoivaa harjoittelua koululla
  - 4 x 8 h living lab (not translated)

  Content periodicity

  Osallistuminen opetukseen
  LivingLab
  Ergonominen työskentely ja liikkumisessa avustaminen orha 4h (not translated)

  Assessment criteria
•   Orientation to Clinical Training: Intravenous Fluid Therapy 7K00EV54-3005 27.01.2020-23.02.2020  1 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to safely prepare equipment for intravenous fluid therapy and drug therapy
  - can safely carry out drug additions
  - is able under supervision to safely perform peripheral cannulation
  - knows how to guide the patient concerning intravenous fluid therapy and blood transfusion
  - knows the principles of asepsis in intravenous fluid and drug therapy
  - recognises the ethical responsibility in fluid therapy and blood transfusion.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in courses on Infection Control and Intravenous Fluid Therapy and Blood Transfusion.

  Course contents

  - preparing the infusion for use and adding the medicine to the infusion
  - peripheral vein cannulation
  - implementation of fluid therapy and blood transfusion

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass The student - is able to plan and implement intravenous fluid therapy safely - is able to plan blood transfusion safely - works professionally and ethically. Fail The student puts patient safety at risk.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Annukka Isokoski

  Recommended or required reading

  Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto-opintojaksolla ja harjoitustunneilla osoitettu materiaali.
  Ennen orientoivan harjoittelun tunteja opiskele aseptiikka laskimonsisäisessä neste- ja lääkehoidossa ja kertaa veritapaturmaohjeet
  Tabula-alustana harjoittelutunteihin liittyvien materiaalien tai ohjeiden jakamisessa käytetään 7K00EV53-3010 Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto - toteutuksen alustaa. Jos osallistut vain Ohjattu harjottelu -jaksolle, ja olet suorittanut teoriajakson aiemmin, pyydä opettajaa lisäämään sinut Tabula-alustalle. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientoiva harjoittelu.
  Kanylointia harjoitellaan kanylointikäsiin. Opiskelijalla on myös mahdollisuus harjoitella toisen opiskelijan kanylointia opettajan valvonnassa. Tämä edellyttää opiskelijoiden molemminpuolista suostumusta. Edellytyksenä on, että opiskelija hallitsee tekniikan ja aseptiset toimenpiteet. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  27.01.2020 - 23.02.2020

  Registration

  25.11.2019 - 05.01.2021

  Credits

  1 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Seats

  0 - 52

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Annukka Isokoski, Paula Pajunen, Raakel Viheroksa

  Further information for students

  Tunneilla 100% läsnäolo. Jos opiskelija joutuu olemaan pois hän etsii toisen ryhmän, ja sopii pääseekö mukaan suorittamaan ko. teemaa.
  Tunnit pidetään taitokeskuksessa. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Taitokoe. Ensimmäisellä tunnilla ohjeet taitokokeeseen valmistautumisesta. Taitokokeen voi uusia erikseen ilmoitettavan ajankohtana. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson osat:
  1. Infuusion käyttökuntoon saattaminen
  2. kanylointi
  3. taitopaja
  Infuusion käyttökuntoon saattaminen ja lääkelisäys 3h, kanylointi 4h, taitopaja 4h (not translated)

  Content periodicity

  Opiskelija on käynyt tai käy samaan aikaan opintojaksoa Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto (not translated)

•   Orientation to Clinical Training: Medical Nursing 7K00EV57-3009 13.04.2020-10.05.2020  1 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is trained in the assessment and monitoring of the patient's basic vital signs
  - is trained in decision-making for the patient's condition and care, and is able to act in a safe manner required by the situation
  - is trained to comprehensively guide the patient’s self-care with internal diseases.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in the course on Medical Nursing.

  Course contents

  - resuscitation
  - evaluation and monitoring of the patient's basic vital signs
  - patient education and teaching

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass The student - is able to plan and implement medical nursing safely - works professionally and ethically Fail The student - puts patient safety at risk

  ---

  Name of lecturer(s)

  Gitte Taulo

  Recommended or required reading

  Kuten Sisätautipotilaan hoitotyö 4op - opintojaksolla (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  orientoiva harjoittelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Orientoivassa harjoittelussa on 100 % läsnäolovelvollisuus kaikilla kontaktitunneilla.
  Aktiivinen osallistuminen harjoituksiin.
  Ennakkotehtävien tekeminen tunneille.
  Poissaolot tulee korvata osallistumalla jonkun muun pienryhmän vastaaville orientoivan harjoittelun tunneille riippumatta poissaolon syystä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  13.04.2020 - 10.05.2020

  Registration

  02.01.2020 - 24.02.2021

  Credits

  1 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Seats

  0 - 52

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Anna-Mari Rautiola, Anna Rinne, Gitte Taulo

  Further information for students

  Ennakkotehtävät ja materiaalia löytyy toteutuksen tabula-/moodlekurssilta. Orientoiville harjoitustunneille on ennakkotehtäviä, jotka tulee olla tehty, jotta tunneille voi osallistua.
  Opintojaksolle voi osallistua opiskelija, joka on ilmoittautunut määräaikaan mennessä opintojakson toteutukselle, osallistuu orientaatioon 9.3. sekä täyttää esitietovaatimukset. Opintojakson orientaatio pidetään samalla kertaa Sisätautipotilaan hoitotyö 4op – opintojakson orientaation kanssa. Orientaatiosta poissaolevia ei hyväksytä mukaan opintojaksolle.
  
  Hoitoelvytys ja potilaan tarkkailu toteutuu Taitokeskuksessa, potilaan ohjaus Kuntokadulla. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Exam schedule

  Ei kokeita (not translated)

  Students use of time and load

  Yhteensä 27 tuntia sisältäen kontaktiopetuksen ja itsenäisen työskentelyn (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso koostuu seuraavista osista:
  -osa 1 hoitoelvytys
  -osa 2 potilaan tarkkailu
  -osa 3 potilaan ohjaus (not translated)

  Assessment criteria
•   Orientoiva harjoittelu, lääkehoito (not translated) 7K00DX26-3006 21.10.2019-01.12.2019  1 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to administer the patient's medication safely and correctly by means of medical calculations and to explain the decisions he/she has made
  - is able to use different databases in medication-related decision-making
  - is able to perform subcutaneous and intramuscular injections in accordance with the principles of patient safety

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in courses on Infection Control and Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - Planning the implementation of the patient's medication and measuring the medication into patient-specific doses
  - Using different medical databases (Nursing Pharmaca Fennica, Duodecim Medical Database and Pharmaca Fennica) in medication-related decision-making
  - subcutaneous and intramuscular injection

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass The student - is able to plan and implement the patient’s medication safely - works professionally and ethically Fail The student - puts patient safety at risk

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  Saano & Taam-Ukkonen: Lääkehoidon käsikirja. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Demonstraatiot, käytännön harjoittelu, kirjallinen sekä muu materiaali mm. verkosta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Orientoivan harjoittelun tunneilla 100 % läsnäolovelvoite ja aktiivinen osallistuminen opetukseen
  Ennakkotehtävien tekeminen ennen orientoivan harjoittelun tunnille
  Osaamisen osoittaminen
  Subcutaaninen injektion anto (vatsan seutu, reisi, mahd. käsivarsi)
  Intramuskulaarisen injektion anto ventrogluteaalisesti, reisi-/ olkalihkaseen (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  21.10.2019 - 01.12.2019

  Registration

  16.09.2019 - 15.10.2019

  Credits

  1 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Paula Pajunen

  Further information for students

  Tavoitteet
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa potilaan lääkehoitoa turvallisesti ja lääkelaskennallisesti oikein sekä perustella tekemänsä päätökset
  - osaa käyttää erilaisia tietokantoja lääkehoitoon liittyvässä päätöksenteossa
  - osaa antaa injektion subcutaanisesti ja intramuskulaarisesti potilasturvallisuutta noudattaen
  Edellytykset opintojaksolle osallistumiselle:
  -Osallistuminen infektioiden ehkäisy hoitotyössä- ja lääkehoito ja lääkelaskut- opintojaksoihin (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  Osaaminen todennetaan orientoivan harjoittelun tunneilla suoritettavalla näytöllä. (not translated)

  International connections

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  1 op=27h, josta orientovaaharjoittelua koululla 11h ja itsenäistä työskentelyä 16h. (not translated)

  Content periodicity

  Sisältö
  - potilaan lääkehoidon toteuttamisen suunnittelu ja lääkkeiden jako potilaskohtaisiin annoksiin
  - eri lääketietokantojen (hoitotyön Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta ja Lääkkeet ja hinnat, Fimea) käyttö lääkehoitoon liittyvässä päätöksenteossa
  - subcutaaninen ja intramuskulaarinen injektionanto (not translated)

  Assessment criteria
•   Orientation to and Planning of the Bachelor's Thesis 7K00BK24-3059 01.01.2020-30.04.2020  5 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -is able to recognise development needs in nursing and capable of finding solution models for them;
  -is able to choose and delimit a working-life-oriented thesis subject that supports his or her own learning;
  -is able to search independently for information concerninf the theoretical background of the thesis;
  -is able to make a relevant bachelor’s thesis plan and justify the choices and delimitations made according to the instructions.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in Nursing Science and Nursing Research

  Course contents

  - topic selection and delimitation
  - bachelor’s thesis process
  - working life connection
  - planning of the thesis

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anne Silvan

  Recommended or required reading

  Opinnäytetyö (hoitotyö) Tabula -materiaali, Tiedonhaku Tabula -materiaali
  Muu opintojakson eri osien opetuksen yhteydessä osoitettu materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, seminaarit, tehtävät, verkko-opinnot, opinnäytetyön ohjaus, työpajat, itsenäinen opiskelu
  Tiedonhankinta: videoluento
  Tilastotiede 1 op: verkkokurssi
  Opetusmenetelmät voivat täydentyä orientaatioon mennessä (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opinnäytetyöprosessiin kuuluvaan opetukseen osallistuminen: aktiivinen osallistuminen prosessiin kuuluvaan lähiopetukseen ja seminaareihin
  Opinnäytetyön eteneminen: opinnäytetyöhön orientoituminen ja sen suunnittelu etenee suunnitellun opinnäytetyöprosessin kokonaisaikataulun mukaisesti
  Yhteistyö työelämän kanssa: opiskelija huolehtii hyvin yhteistyöstä työelämän edustajien kanssa
  Ohjauksen hyödyntäminen: ohjauksen käyttö opinnäytetyötä edistävällä tavalla.
  Opinnäytetyön suunnitelma: hyväksytty ja suunnitelmaseminaarissa esitetty opinnäytetyösuunnitelma
  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet voivat täydentyä orientaatioon mennessä (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Registration

  11.12.2019 - 12.01.2020

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  17TH

  Seats

  0 - 20

  Teacher(s)

  Anne Silvan, Mieli Ope Lärare, Paula Pajunen, Elisa Airikkala, Taina Peltonen

  Further information for students

  Lisätiedot voivat täydentyä myöhemmin (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Training and labour cooperation

  Kaikki opinnäytetyöt pyritään tekemään yhteistyössä työelämän kanssa. Koko opinnäytetyöprosessin aikana opiskelija vastaa yhteistyöstä työelämän edustajien kanssa. (not translated)

  Exam schedule

  Orientaatio opinnäytetyöhön: ei tenttiä. Kirjallinen analyysitehtävä.
  Tiedonhankinta: orientoiva videoluento ennen lähiopetustunteja. Tiedonhakutehtävä, josta tiedonhaun opettaja antaa ohjeet tiedonhakutunneilla
  Tilastotiede: mahd. tentistä tieto myöhemmin
  Suunnitelma: hyväksyntä ohjaavalta opettajalta sekä työelämäyhteydeltä
  Itsenäinen työskentely: sisältää opinnäytetyöhön orientoitumisen ja opinnäytetyön suunnittelun edellyttämän itsenäisen työskentelyn sekä ohjaukseen osallistumisen
  Tenttitiedot voivat täydentyä myöhemmin. (not translated)

  Students use of time and load

  5 op = 135h opiskelijan työtä
  14.1. ja 15.1.20 16TH -ryhmän opinnäytetöiden esitysseminaarissa läsnäolovelvollisuus
  Opinnäytetyön prosessiin kuuluvassa lähiopetuksessa ja seminaareissa läsnäolovelvollisuus
  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitustiedot voivat täydentyä orientaatioon mennessä (not translated)

  Content periodicity

  Orientaatio opinnäytetyöhön 1 op
  Tiedonhankinta 0 op
  Tilastotiede 1 op
  Suunnitelma 1 op
  Itsenäinen työskentely 2 op (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Opiskelija ei osaa valita ja rajata omaa oppimistaan tukevaa ja työelämälähtöistä opinnäytetyöaihetta
  Opiskelija ei kykene etsiämään itsenäisesti tietoa opinnäytteen teoreettiseksi perustaksi
  Opiskelija ei hahmota opinnäytetyöprosessia
  Opiskelija ei kykene ohjattuna käynnistämään opinnäytetyöhön liittyvää työelämäyhteistyötä
  Opiskelijan opinnäytetyösuunnitelma ei ole hyväksyttävä (not translated)

•   Alalle orientoituminen (not translated) 7K00DX18-3006 01.08.2019-20.12.2019  4 cr  (19KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows how to plan and implement one's own personal study plan
  - is able to constantly renew own skills and to learn new things
  - can recognise the level of one’s own professional competence
  - understands the importance of critical thinking in the development of professional expertise and in nursing
  - is able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  - knows the main tasks and responsibilities of the social and health professions the principles of regulatory oversight

  Course contents

  - written communication
  - development of expertise
  - key legislation and professional practice

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass The student - is able to make a structurally intact, illustrative, case style and understandable problem-based text, in which the argumentation is convincing and diverse - participates in the discussion of personal curriculum - participates in the tutorial lessons and actively plans her/his own studies - is familiar with the operational practices of the central professions in social and health care and the principles of their regulatory oversight. Fail The student - is not able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication - does not plan and implement his/her own personal study plan and does not study actively - is not familiar with the essential tasks and responsibilities of the social and health care professions - does not know the legislation regulating the social and health care professions. - is not familiar with the supervision by authorities in the social and health professions.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  Rautava-Nurmi H., Westergård A., Henttonen T., Ojala M., Vuorinen S. 2019. Hoitotyön tiedot ja toiminnot. Sanoma Pro. Luvut 1.1-1.4, 2.
  Leino-Kilpi H. & Välimäki M. 2014. Etiikka hoitotyössä. SanomaPro. Soveltuvin osin.
  Sairaanhoitajien sosiaalisen median ohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajien-sosiaalisen-median-ohjeet/
  Sairaanhoitajien eettiset ohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
  Sairaanhoitajan kollegiaalisuusohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-kollegiaalisuusohjeet/
  Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisvaatimukset. https://blogi.savonia.fi/ylesharviointi/2019/01/31/yleissairaanhoitajan-180-op-osaamisvaatimuslauseet-ja-sisallot-julkaistu/
  Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992 https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1992/19920785
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä 559/1994 https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1994/19940559
  Terveydenhuoltolaki 2010/1326 (tarkastelu sairaanhoitajuuden kautta) https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326?search%5Btype%5D=pika&search%5Bpika%5D=terveydenhuoltolaki
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöstä https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1994/19940559 (sis. vaitiolovelvollisuus, salassapito)
  Avi (Aluehallintovirasto) http://www.avi.fi/
  Valvira https://www.valvira.fi/
  Sekä muu opettajan osoittama kirjallisuus (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opettajatuutoritunnit, vertaisopiskelijatuutoritunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot, työpajat, seminaarit
  6.9.2019 pakollinen työpajapäivä Luhtaanrannan leirikeskuksessa, ryhmät 19eh,19 kl ja 19 th (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palautus sovitussa aikataulussa.
  Henkilökohtaisen portfolion aloitus. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 20.12.2019

  Registration

  10.06.2019 - 01.09.2019

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  19KL

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Paula Pajunen, Johanna Granlund, Taina Peltonen

  Further information for students

  Sisältö: 
  - kirjoitusviestintä  
  - asiantuntijuuden kehittyminen  
  - keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta 
  Osat:
  1. Kirjoitusviestintä 1op
  2. Asiantuntijuuden kehittyminen 1op
  3. Keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta 2op (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Portfolion aloitus (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  4op =4x27h = 108h
  Kirjoitusviestintä: työpajat 2h pienryhmittäin
  Tiedonhaku 2h (n.20 opiskelijan ryhmässä)
  Tutoropettajatunnit n.1xkk 2h ~10h
  Ohjauskeskustelu 1h
  Orientoivan viikon tunnit
  Keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta opetus 12h
  27h + orientoivaviikko 3x8h=24h = 51h kontaktia
  57 itsenäistä työskentelyä (not translated)

  Assessment criteria
•   Alalle orientoituminen (not translated) 7K00DX18-3009 01.08.2019-20.12.2019  4 cr  (19TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows how to plan and implement one's own personal study plan
  - is able to constantly renew own skills and to learn new things
  - can recognise the level of one’s own professional competence
  - understands the importance of critical thinking in the development of professional expertise and in nursing
  - is able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  - knows the main tasks and responsibilities of the social and health professions the principles of regulatory oversight

  Course contents

  - written communication
  - development of expertise
  - key legislation and professional practice

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass The student - is able to make a structurally intact, illustrative, case style and understandable problem-based text, in which the argumentation is convincing and diverse - participates in the discussion of personal curriculum - participates in the tutorial lessons and actively plans her/his own studies - is familiar with the operational practices of the central professions in social and health care and the principles of their regulatory oversight. Fail The student - is not able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication - does not plan and implement his/her own personal study plan and does not study actively - is not familiar with the essential tasks and responsibilities of the social and health care professions - does not know the legislation regulating the social and health care professions. - is not familiar with the supervision by authorities in the social and health professions.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  Rautava-Nurmi H., Westergård A., Henttonen T., Ojala M., Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro. Luvut 1.1-1.4, 2.
  Leino-Kilpi H. & Välimäki M. 2014. Etiikka hoitotyössä. SanomaPro. Soveltuvin osin.
  Sairaanhoitajien sosiaalisen median ohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajien-sosiaalisen-median-ohjeet/
  Sairaanhoitajien eettiset ohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
  Sairaanhoitajan kollegiaalisuusohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-kollegiaalisuusohjeet/
  Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisvaatimukset. https://blogi.savonia.fi/ylesharviointi/2019/01/31/yleissairaanhoitajan-180-op-osaamisvaatimuslauseet-ja-sisallot-julkaistu/
  Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992 https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1992/19920785
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä 559/1994 https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1994/19940559
  Terveydenhuoltolaki 2010/1326 (tarkastelu sairaanhoitajuuden kautta) https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326?search%5Btype%5D=pika&search%5Bpika%5D=terveydenhuoltolaki
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöstä https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1994/19940559 (sis. vaitiolovelvollisuus, salassapito)
  Avi (Aluehallintovirasto) http://www.avi.fi/
  Valvira https://www.valvira.fi/
  Sekä muu opettajan osoittama kirjallisuus (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opettajatuutoritunnit, vertaisopiskelijatuutoritunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot, työpajat, seminaarit
  6.9.2019 pakollinen työpajapäivä Luhtaanrannan leirikeskuksessa, ryhmät 19eh,19 kl ja 19 th (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palautus sovitussa aikataulussa.
  Henkilökohtaisen portfolion aloitus. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 20.12.2019

  Registration

  10.06.2019 - 01.09.2019

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  19TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Paula Pajunen, Taina Peltonen, Johanna Granlund

  Further information for students

  Sisältö: 
  - kirjoitusviestintä  
  - asiantuntijuuden kehittyminen  
  - keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta 
  Osat:
  1. Kirjoitusviestintä 1op
  2. Asiantuntijuuden kehittyminen 1op
  3. Keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta 2op (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Portfolion aloitus (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  4op =4x27h = 108h
  Kirjoitusviestintä: työpajat 2h pienryhmittäin
  Tiedonhaku 2h (n.20 opiskelijan ryhmässä)
  Tutoropettajatunnit n.1xkk 2h ~10h
  Ohjauskeskustelu 1h
  Orientoivan viikon tunnit
  Keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta opetus 12h
  27h + orientoivaviikko 3x8h=24h = 51h kontaktia
  57 itsenäistä työskentelyä (not translated)

  Assessment criteria
•   Pharmacology 7K00BC78-3065 21.10.2019-10.11.2019  2 cr  (18KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  
  -is able to describe general principles of pharmacokinetics and pharmacodynamics;
  -knows the medications used to treat the most common diseases, their mechanisms of action, indications for use and the most common interactions and adverse reactions;
  -is able to assess and evaluate the effectiveness of medications.

  Prerequisites and co-requisites

  30 ects of initial stage studies completed
  
  Pharmacotherapy and Medical Calculations 3 ects

  Course contents

  -the mechanism of medications in the human body and elimination of medications
  -adverse drug reactions and harmful drug interactions
  -antimicrobial drugs, cardiovascular drugs, respiratory drugs, gastrointestinal drugs, metabolic and endocrinologic drugs, cancer drugs
  -special considerations of medication management concerning pediatric and gerontological patients

  ---

  Name of lecturer(s)

  Kirsi Toljamo

  Recommended or required reading

  Ensisijaisesti luentomateriaali
  Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
  Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J., (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
  Itsenäinen opiskelu 41h.
  Tentti 1h examissa
  Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  21.10.2019 - 10.11.2019

  Registration

  16.09.2019 - 23.10.2019

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  18KL

  18TH

  Teacher(s)

  Kirsi Toljamo

  Further information for students

  Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Tentti Examissa viikolla 47
  Uusintatentit (2 kpl): Examissa, viikoilla 50/19 ja 2/20 (not translated)

  Students use of time and load

  Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
  Itsenäinen opiskelu 41h.
  Tentti 1h.
  Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. (not translated)

  Content periodicity

  Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
  1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset.
  2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, veren hyytymiseen vaikuttavat lääkkeet, hyperlipidemiat.
  3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
  4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
  5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet
  6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
  7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
  8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet. (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja. (not translated)

  Good

  Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa. (not translated)

  Approved/Failed

  Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita. (not translated)

•   Pharmacology 7K00EV59-3005 06.02.2020-23.02.2020  2 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to describe the general principles of pharmacokinetics and dynamics
  - knows the medications which are used to treat the most common diseases, their action mechanisms, indications and most common side and adverse effects
  - is able to monitor the effectiveness of the medicine

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in the course on Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - the effects of drugs on the body and the effects of the body on pharmaceutical substances
  - simple and combined adverse reactions to medication
  - antimicrobials and medications for cardiovascular, respiratory and gastrointestinal diseases, medications for metabolism and endocrine disorders, and medications for tumors
  - specific issues for the care of children and elderly

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student - masters the basics of pharmacology - knows the indication for use of the medications and knows some of the mechanisms of action of medication groups

  Good

  The student - masters the basics of pharmacology - knows the indication for use of the medications and knows some of the mechanisms of action of medication groups - knows the typical action mechanisms of the medication groups, some adverse effects and interactions between medication groups and resulting adverse effects

  Excellent

  The student - masters the basics of pharmacology - knows the typical action mechanisms of the medication groups, some adverse effects and interactions between medication groups and resulting adverse effects - in addition to the requirements for Good (3-4), also knows the mechanisms and interactions of medication groups, and is able to apply the knowledge he/she masters

  ---

  Name of lecturer(s)

  Tiina Mäkinen

  Recommended or required reading

  Ensisijaisesti luentomateriaali
  Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
  Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J., (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
  Itsenäinen opiskelu 41h.
  Tentti 1h examissa, myös uusintatentit examissa erikseen sovittuina viikkoina.
  Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  06.02.2020 - 23.02.2020

  Registration

  25.11.2019 - 01.02.2020

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Kirsi Toljamo

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Tentti Examissa (ilmoitetaan myöhemmin)
  Uusintatentit (2 kpl): Examissa (ilmoitetaan kurssin alkaessa) (not translated)

  Students use of time and load

  Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h.
  Itsenäinen opiskelu 41h.
  Tentti 1h.
  Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. (not translated)

  Content periodicity

  Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
  1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset.
  2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, veren hyytymiseen vaikuttavat lääkkeet, hyperlipidemiat.
  3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
  4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
  5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet
  6) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
  7) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
  8) Kasvainten hoito (not translated)

  Assessment criteria
•   Lääkehoito ja lääkelaskut (not translated) 7K00DX22-3006 01.08.2019-20.10.2019  3 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - shows familiarity with legislation concerning pharmacotherapy
  - is able to describe the stages of the medication process
  - understands the requirements of safe medication and their importance in patient safety
  - is able to implement patients’ medication care safely under supervision
  - is able to complete medical calculations accurately.

  Course contents

  - norms guiding pharmacotherapy
  - medication process
  - forms of medication and routes of administration
  - medication safety
  - medical calculations

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student - knows the basics of regulations governing medication treatment - is able to act responsibly in the patient's medication treatment - knows the basics of the medication treatment process and is aware of the responsibilities of medication-related tasks in nursing care - knows the basics of different pharmaceutical forms and methods of administration, and knows how to safely and correctly implement a patient’s medication - knows the basics of medication phases and effects in the body - knows the basics of promoting the safety of medication treatment - knows the basics of medication guidance - is able to calculate medication correctly.

  Good

  The student, in addition to a satisfactory level, - is able to describe the different phases of the medication treatment process in different nursing environments - is able to explain in detail and guide the patient and his/her significant other in the implementation of the medication treatment.

  Excellent

  The student, in addition to a good level, - is able to apply the different phases of the medication treatment process to the different operating environments of nursing - knows the importance of patient safe medication as part of a patient’s holistic care - is able to apply his/her knowledge of medication administration modes and path of administration to the specific patient and to guide the patient individually in medication treatment.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pasi Vehniäinen

  Recommended or required reading

  Saano & Taam-Ukkonen (2014). Lääkehoidon käsikirja. Osa 1 kokonaan, pl. kappale 12.
  Slidet + muu tunnilla jaettava materiaali (monisteet ym.)
  Nikkola, R. Nurkka, N. & Paloposki S. 2016. Annos oivallusta Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, ennakkotehtävät, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt, muut harjoitukset.Kokonaisuus sisältää pienryhmätyöskentelyä 4 h/pienryhmä - tämän toteutustapa ilmoitetaan orientaatiotunnilla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Orientaatiotunnilla läsnäolo pakollinen, samoin kertaustunnilla. Osallistuminen aktiivisesti tuntiopetukseen. Sovittujen tehtävien tekeminen aikarajojen puitteissa. Kirjallinen tentti sekä lääkehoidosta, että -laskuista. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 20.10.2019

  Registration

  10.06.2019 - 01.09.2019

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Seats

  0 - 52

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Pasi Vehniäinen, Matti Vaarma

  Further information for students

  Vahvasti suositellaan omaehtoisia, opiskelijoiden keskinäisiä lääkelaskupaja-tyyppisiä kokoontumisia. Samoin lääkehoidon terminologian osalta. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)

  Exam schedule

  Lääkehoidon ja -laskujen tentit 28.10.2019 klo 1230-1400. Uusinnat lääkehoidon osalta Tenttiterraariossa, lääkelaskujen osalta lääkelaskupajoissa (ilmoittautuminen Lääkelaskupajojen Tabulapohjan kautta, yht. tarv. Nina Smolanderiin). (not translated)

  Students use of time and load

  3 opintopistettä (sisältäen matematiikan osuuden) = 3 x 27 h = 81 h opiskelijan työtä, josta lääkehoidon ja -laskujen kontaktiopetusta 20 h + tentit. Pienryhmätyöskentely sisältyy kontaktiopetukseen. (not translated)

  Content periodicity

  Lääkehoito ja -laskuosiot vuorottelevat opetuksessa. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Lääkehoidon tentissä pistemäärä alle 75 % maksimista.
  Lääkelaskujen tentissä yksikin väärä vastaus = hylätty. (not translated)

•   Professional Ethics and Communication 7K00EV58-3005 01.01.2020-23.02.2020  5 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the basic ethical values in social and health care
  - knows the professional ethical guidelines and principles of the nursing profession
  - is aware of his/her own values and is able to describe them in relation to the values and ethical principles in health care
  - knows the principles of sustainable development globally
  - knows the meaning of ethics when related to the media and other influences
  -identifies his/her own strengths and developmental challenges in interaction
  -is able to develop his/her interaction skills with people of all ages, and in different life situations and cultures
  - is able to work in normal communication and interaction situations and in networks in his/her field
  - is able to perform in challenging interaction situations.

  Course contents

  - values, ethics, moral and self-determination
  - respecting a human being and client-approach
  - various concepts of human being
  - human rights and equality
  - ethical decision-making with different dimensions of action
  - professional ethical guidelines
  - identifying and evaluating one’s own interpersonal skills
  - professional activities in the workplace, collegiality and well-being at work
  - professional interaction with individuals and families
  - acting professionally on social media
  - multicultural nursing
  - challenging interaction situations and different ways of interaction
  - preclusive intervention

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student - recognizes the ethical principles involved in the work of a nurse - is able to define the concept of human being in nursing - knows the values of nursing care and the ethical guidelines of a nurse - is familiar with the ethical decision-making process in nursing and recognizes his/her professional responsibility as part of nursing care - is able to list the basic elements of professional interaction and working life skills - knows team-work skills - behaves respectfully to others.

  Good

  The student - is able to describe and justify ethical thinking in nursing - understands the concept of human being in nursing care - is able to justify the values, ethical principles and ethical guidelines of nursing, and acts in accordance with them - understands the ethical decision-making process in nursing - is able to justify solutions to problems in accordance with the ethical decision-making process, indicating professional responsibility in nursing - knows what professional interaction is - is able to work in different teams - is trained in professional interaction skills and in various collaborative relationships - is able to reflect on his/her own interaction skills and is able to utilise them in developing interpersonal skills - assesses his/her participation and actions in a realistic way - behaves respectfully to others.

  Excellent

  The student - is able to critically analyse the ethical thinking and the meaning of the concept of a human being in nursing - is able to apply in different contexts the values and ethical principles of nursing, as well as the nurse's ethical guidelines - understands the ethical decision-making process in nursing - is able to critically analyse and justify situational solutions in accordance with the ethical decision-making process, showing professional responsibility in nursing - is able to give constructive feedback and through it to develop the activities of the whole group - is able to describe and justify the factors affecting different interaction situations - is able to analyse professional interaction situations - is able to reflect on his/her own interaction skills and is able to utilise them in developing interpersonal skills - assesses his/her participation and actions in a realistic way - behaves respectfully to others.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  Tenttimateriaali:
  Leino-Kilpi H. & Välimäki M. 2014. Etiikka hoitotyössä. 8., uudistettu painos. Helsinki, Sanoma Pro.(sivut s. 14-182 ja 277-324)
  
  s. 14 – 182:
  Luvut
  1. Johdanto
  2. Hoitotyön etiikan perusta
  3. Etiikan teoriaa
  4. Eettinen ongelmanratkaisu
  5. Eettiset ongelma-alueet hoitotyössä
  6. Eettisesti erilaiset hoitokäytännöt
  7. Potilasta ja hoitotyötä koskevat eettiset lähtökohdat
  8. Eettiset ohjeet osana ammatillista etiikkaa
  s. 277 – 324:
  Luvut
  14. Ikääntyneiden hoitotyön etiikka
  15. Etiikka kuolevan potilaan hoitotyössä
  
  THL:n verkkokoulutus: Monikultuurisuus asiakastyössä: https://verkkokoulut.thl.fi/web/monikulttuurisuus
  
  Lisäksi tunneilla osoitettu materiaali.
  
  Oheismateriaali:
  Sarvimäki A & Stenbock-Hult B. 2009. Hoitotyön etiikka. Edita.
  Liisa Karhe. Potilaan hoitoyksinäisyys : Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Tampereen yliopisto. Väitöskirja. 2017
  Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2008
  Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, tehtävät, ryhmätyöskentely, harjoitukset, seminaari, itsenäinen työskentely. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti numeerinen arviointi 0-5
  Seminaari, hyväksytty/hylätty, pakollinen läsnäolo
  Pineryhmätyöskentely hyväksy/hylätty, pakollinen läsnäolo (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 23.02.2020

  Registration

  25.11.2019 - 05.01.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Seats

  0 - 52

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Paula Pajunen, Raakel Viheroksa

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Tentti 10.2.2020 (not translated)

  International connections

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  5op x 27h= 135h
  Kontaktiopetusta 30 tuntia
  Kaksi tutor lähtökohtaa
  Itsenäinen työskentely 97 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Etiikka ja ammatillinen vuorovaikutus
  Seminaari
  Pienryhmätyöskentely (not translated)

  Assessment criteria
•   Terveyden ja toimintakyvyn edistäminen (not translated) 7K00DX21-3006 21.10.2019-31.12.2019  3 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands promotion of holistic health and functional ability as a part of nursing
  - knows the different levels of health promotion
  - knows importance of mental health for individuals, groups and communities
  - is able to promote and observe issues related to physical, mental and social health and functional ability
  - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families
  - is able to describe the connection between mental factors and health
  - knows human mental development at different ages.

  Course contents

  - health and functional ability promotion
  - different levels of health promotion
  - health equality and promotion of health equality
  - protective and risk factors in mental health
  - resources supporting health and functional ability and their promotion and observation
  - addiction as a complex phenomenon and prevention of and early intervention in harmful addiction
  - impact of falling ill on health of individuals and families, illness as a crisis, steps in crises
  - health psychological perspective on promotion of health and functional ability
  - developmental psychological perspective on promotion of health and functional ability

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student - is able to promote and observe issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families; - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families; - knows addiction as a phenomenon and methods of preventing addictive behaviour; - knows the connection between psychological factors and health; - knows human mental development at different ages.

  Good

  The student - is able to describe health and functional ability issues from the viewpoint of individuals and families - is able to describe effects of falling ill on individuals’ and families’ health and functional ability - is able to identify addictive behaviour and knows how to prevent it - is able to identify the connection between psychological factors and human health - is able to identify issues related to human mental development at different ages.

  Excellent

  The student - is able to describe and analyse diverse issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families - is able to broadly describe effects of falling ill from the perspective of individuals and families based on theoretical knowledge - is able to identify addictive behaviour and apply methods of preventing it - is able to identify diverse connections between psychological factors and human health - is able to broadly identify issues related to human mental development at different ages.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anne Silvan

  Recommended or required reading

  Osa 1: Hoitotyö
  Pietilä A-M & Terkamo-Moisio A (toim.) 2019. Näkökulmia terveyteen ja sen edistämiseen. https://tuni.finna.fi/Record/oma.861049
  Käypähoitosuositus: tupakka– ja nikotiiniriippuvuuden ehkäisy ja hoito https://www.kaypahoito.fi/hoi40020
  Mielenterveystyö perusterveydenhuollossa (Noppari, Kiiltomäki & Pesonen) sivut 13-52, 120-125, 152-177
  Ehkäisevä päihdetyö peruspalveluissa. Opas kunnan ehkäisevään päihdetyöhön. http://www.julkari.fi/handle/10024/104359
  Ehkäisevän päihdetyön toimintaohjelma – alkoholi-, huume- ja rahapelihaittojen vähentäminen. http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/74726/STM_EPT-kansi_sisus_netti.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  Opetuskeskustelu- ja oppimistilannetyöskentelymateriaalit
  Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  Osa 2 Psykologia:
  Luentomateriaalit
  Nurmi, J-E, Ahonen, T, Lyytinen, H, Lyytinen, P, Pulkkinen, L & Ruoppila, I (2014) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus, Jyväskylä.
  Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  Opintojakson kirjallisuus voi tarkentua orientaatioon mennessä. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetuskeskustelut, oppimistilannetyöskentely tiimeissä, ohjattu itsenäinen työskentely, ryhmätyöt, erilaiset some työkalut
  Menetelmät tarkentuvat kurssin alkaessa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osa 1 Hoitotyö 1op. Numeerinen arviointi tentin perusteella
  Osa 2. Psykologia 1op. Numeerinen arviointi tentti ja hyväksytty tehtävä. Aloitusluennolla läsnäolovelvollisuus.
  Osa 3. Pienryhmätyöskentely 1op. Suoritusmerkintä (hyväksytty / hylätty). Pienryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen
  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet voivat täydentyä orientaatioon mennessä (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  21.10.2019 - 31.12.2019

  Registration

  25.09.2019 - 21.10.2019

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Milla Hiitti, Anne Silvan, Paula Pajunen, Tarja Ratia, Taina Ojaniemi

  Further information for students

  Toteutussuunnitelma täydentyy mahdollisesti opintojakson orientaatioon mennessä.
  Osa 1 Hoitotyö: orientaatiossa, tentissä sekä pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
  Osa 2 Psykologia: Aloitusluennolla läsnäolovelvollisuus
  Osa 3 Pienryhmätyöskentely: 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen. Toisen lähtökohdan työskentelyyn liittyy osallistuminen järjestöpäivään 20.11.19 klo 8.30-11
  Lisätiedot voivat täydentyä orientaatioon mennessä (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Osa 1 Hoitotyö ryhmätentti
  Osa 2 Psykologia ryhmätentti
  Tenttien ajankohdat tarkentuvat orientaatiossa.
  Uusintakokeet Tenttiterraariossa, ajankohdat tarkentuvat orientaatiossa (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 81h (3 x 27h) (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1 Hoitotyö 1 op
  Osa 2 Psykologia 1 op
  Osa 3 Pienryhmätyöskentely 1 op (not translated)

  Assessment criteria
•   Public Health Nursing of Adults and Elderly People 7K00BK66-3005 12.08.2019-29.09.2019  2 cr  (16TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Students
  - understand the phases of adulthood and take advantage of health promotion knowledge in various life situations
  - understand how changes in working life affect wellbeing of individuals and their neighbourhood, and are able observe them in various client situations
  - use their knowledge of how ageing affects health and functional ability while meeting people in counselling situations
  - support working age people and elderly people while taking care of their health and diseases and in various rehabilitation situations
  - deepen their knowledge of national diseases, their prevention and health promotion in various client situations
  - recognise indicators of social exclusion and clients at risk of social exclusion, such as the unemployed, migrants, and drop-outs, and are able to support their resources and functional capacity

  Prerequisites and co-requisites

  Passed the courses of the clinical professional studies of the degree programme and Anatomy and Physiology (135 cr)

  Course contents

  - current national disease challenges
  - adulthood and ageing as life periods
  - deepening the contents of health counselling
  - organisations as partners of public health nurses
  - health care enterprise

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  Turku, R. 2007. Muutosta tukemassa. Valmentava elämäntapaohjaus. EDITA
  Lyyra, T-M. ym. 2007. Vanheneminen ja terveys. EDITA
  Käypähoitosuositukset:
  kohonnut verenpaine
  niskakipu
  astma
  diabetes
  osteoporoosi
  muistisairaudet
  + muu tunnilla sovittu /esitetty materiaali
  Oppimateriaali voi täydentyä orientaatioon mennessä (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  luento
  seminaarien työstäminen + esitysseminaari ( pakollinen)
  tutoriaalit 2 lähtökohtaa
  tentti
  Opetusmenetelmät voivat täydentyä orientaatioon mennessä (not translated)

  Assessment methods and criteria

  1. seminaarityö pienryhmissä, numeraalinen arviointi, pakollinen läsnäolo
  2. koe , numeraalinen arviointi
  3. tutoriaalit, hyväksytty / hylätty
  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet voivat tarkentua orientaatioon mennessä (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  12.08.2019 - 29.09.2019

  Registration

  30.05.2019 - 05.08.2019

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  16TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Hanna Viitala, Paula Pajunen

  Further information for students

  seminaarit yöpareittain,
  pakollinen seminaarinteon ohjaus, läsnäolo seminaarissa
  erityisasiantuntijoiden luennot läsnäolovelvoite
  Lisätiedot voivat tarkentua orientaatioon mennessä (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Training and labour cooperation

  jaksoon liittyy 3 viikon harjoittelu aikuisten terveyden edistämisen/ ksh:n työpisteissä tai vaihdossa (not translated)

  Exam schedule

  Tentin ajankohta: 26.9.19. Ajankohtaan voi tulla muutos, josta tiedotetaan orientaatiossa
  Uusintatenttikäytänteet sovitaan orientaatiossa (not translated)

  Students use of time and load

  2 x 27 tuntia
  seminaarin tekoa + esitysseminaari
  4 tuntia luentoa + 4 tuntia ryhmänohjausteoriaa
  Itsenäistä työskentelyä
  pienryhmätyöskentely: 2 lähtökohtaa + itsenäinen työskentely
  Ajankäyttö- ja kuormitustiedot voivat täydentyä orientaatioon mennessä (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Seminaarityön arviointikriteerit
  Seminaarityöhön valittua aihetta on käsitelty pintapuolisesti. Aineisto on niukkaa tai yksipuolista vain muutamiin lähteisiin perustuvaa teoriatiedon esittelyä. Analyysin ja oman pohdinnan osuus työssä on erittäin niukkaa tai sitä ei ole ollenkaan. Seminaarityön esityksessä asiasisältö on käyty läpi heikosti. Esitykseen ei ole onnistuttu saamaan kiinnostavuutta, esityksen esittämisessä ilmenee muita ongelmia. (not translated)

  Good

  Seminaarityön arviointikriteerit
  Hyvä
  Työhön valittua aihetta on käsitelty hyvin ja asiasisältö on käyty läpi useiden hyvien lähteiden avulla. Työssä on vain vähän syventävää analyysia ja omaa pohdintaa. Työn kielellinen rakenne on hyvä. Seminaarityön esittäminen etenee johdonmukaisesti ja sen avulla nostetaan esiin keskeisimmät asiat valitusta aiheesta. (not translated)

  Excellent

  Seminaarityön arviointikriteerit
  Kiitettävä
  Seminaarityö herättää lukijan mielenkiinnon ja on ulkoasultaan siisti ja selkeä. Työ muodostaa mielenkiintoisen ja hyödyllisen kokonaisuuden valitusta aiheesta. Työn rakenne on johdonmukainen ja selkeä. Otsikot kuvaavat hyvin sisältörakenteita. Kieli on sujuvaa ja viimeisteltyä. Työ sisältää tiedon analysointia ja pohdintaa. Aihetta on käsitelty monipuolisesti, käyttäen hyödyksi ajankohtaisia artikkeleita sekä tuoreita tutkimuksia. Sisällöllisesti työ on kattava. Työn esittäminen seminaareissa mielenkiintoinen ja sujuva. Asiat esitetään loogisessa järjestyksessä, nostaen esiin työn kannalta merkityksellisiä ja tärkeitä asioita. Työn esittämistä on havainnollistettu ja onnistuttu saamaan valitusta aiheesta kiinnostava, mielekäs tietopaketti. (not translated)

  Approved/Failed

  Seminaarityön arviointikriteerit
  Kiitettävä
  Seminaarityö herättää lukijan mielenkiinnon ja on ulkoasultaan siisti ja selkeä. Työ muodostaa mielenkiintoisen ja hyödyllisen kokonaisuuden valitusta aiheesta. Työn rakenne on johdonmukainen ja selkeä. Otsikot kuvaavat hyvin sisältörakenteita. Kieli on sujuvaa ja viimeisteltyä. Työ sisältää tiedon analysointia ja pohdintaa. Aihetta on käsitelty monipuolisesti, käyttäen hyödyksi ajankohtaisia artikkeleita sekä tuoreita tutkimuksia. Sisällöllisesti työ on kattava. Työn esittäminen seminaareissa mielenkiintoinen ja sujuva. Asiat esitetään loogisessa järjestyksessä, nostaen esiin työn kannalta merkityksellisiä ja tärkeitä asioita. Työn esittämistä on havainnollistettu ja onnistuttu saamaan valitusta aiheesta kiinnostava, mielekäs tietopaketti.
  Hyvä
  Työhön valittua aihetta on käsitelty hyvin ja asiasisältö on käyty läpi useiden hyvien lähteiden avulla. Työssä on vain vähän syventävää analyysia ja omaa pohdintaa. Työn kielellinen rakenne on hyvä. Seminaarityön esittäminen etenee johdonmukaisesti ja sen avulla nostetaan esiin keskeisimmät asiat valitusta aiheesta.
  Tyydyttävä
  Seminaarityöhön valittua aihetta on käsitelty pintapuolisesti. Aineisto on niukkaa tai yksipuolista vain muutamiin lähteisiin perustuvaa teoriatiedon esittelyä. Analyysin ja oman pohdinnan osuus työssä on erittäin niukkaa tai sitä ei ole ollenkaan. Seminaarityön esityksessä asiasisältö on käyty läpi heikosti. Esitykseen ei ole onnistuttu saamaan kiinnostavuutta, esityksen esittämisessä ilmenee muita ongelmia. (not translated)

•   Public Health Nursing of Adults and Elderly people 7K00CD89-3004 28.10.2019-08.12.2019  4 cr  (16TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Students
  
  - assess health-related needs and challenges of adults and elderly people and implement screenings, physical examinations and health coaching
  - use flexible and individual health promotion methods in preventing clients’ lifestyle diseases and supporting them to take care of their chronic illnesses
  - apply evidence based knowledge to planning, realising and evaluating health promotion while working with individuals, groups and communities
  - implement nurse-physician pair work and team and network methods in public health nursing
  - utilise wellbeing technology and learn principles of wellbeing entrepreneurship while working in public health nursing
  - acknowledge economic and social responsibility in their work and utilise diverse local wellbeing clusters and clients’ own networks

  Course contents

  4 credits of clinical training
  
  - optional clinical training alternatively in following places:
  • adult counselling, health clinics / self-care counselling,
  • elderly counselling / home nursing
  • student health care
  • organisational activities
  • entrepreneurship, private health service

  ---

  Name of lecturer(s)

  Irmeli Nieminen

  Recommended or required reading

  - (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  ohjattu harjoittelu aikuisneuvolassa, sh- vastaanotolla, (työterveysasemalla sh vastaanotolla, opiskelijaterveydenhuollossa pkl:lla
  Voi suorittaa vaihdossa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  harjoittelun hyväksytty suorittaminen (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  28.10.2019 - 08.12.2019

  Registration

  15.08.2019 - 15.10.2019

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  16TH

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Paula Pajunen, Irmeli Nieminen

  Further information for students

  harjoittelu toteutuu syksyllä 2017 limittäin kouluterveydenhuollon harjoittelun kanssa (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Training and labour cooperation

  4 op x 27 tuntia = 108 (not translated)

  International connections

  Voi suorittaa vaihdossa. (not translated)

  Students use of time and load

  4op= 27 tuntia. Jaksolle mahdollisesti ajoittuvat arkipyhät on korvattava. (not translated)

  Assessment criteria
•   Public Health Nursing of Pregnant families 7K00BK62-3006 07.01.2020-31.05.2020  4 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  • master family-centred health care and guidance related to normal pregnancies and puerperium in prenatal care, recognise risk factors related to pregnancy and delivery, are able to prevent risks, and can consult and refer clients to follow-up treatment
  • recognise expectant mothers’ acute need for care and are able to make nursing decisions
  • nurse and guide mothers with prenatal diseases treated in primary health care
  • evaluate and support family relationships (couple relationship, parenthood, growing as a mother and father, early interaction with children)
  • prevent infectious diseases in pregnancies and counsel in case and refer clients to follow-up treatment

  Prerequisites and co-requisites

  Clinical professional studies of the degree programme and anatomy and physiology (135 cr)

  Course contents

  - family-centred public health nursing in pregnant families
  - working methods for early interaction and support of couple relationships and parenthood
  - medical studies

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  Opetusmateriaali:
  kertaus- / alkukoe
  Eskola & Hytönen (uusin painos) Nainen hoitotyön asiakkaana
  (raskaus ja synnytys)+ perustason muistiinpanot
  1. Ensimmäinen koe 18.2.2020
  Klemetti, Hakulinen-Viitanen (toim.) 2013 Äitiysneuvolaopas, suosituksia äitiysneuvolatoimintaan Opas 29, Thl
  Terveysportti/lääkärin tietokanta:
  - Raskaushoitoketju Pirkanmaalla (PSHP)
  - Äitiysneuvola ja erikoissairaanhoito: konsultaatio,
  lähetteet, hoitolinjat /Jukka Uotila
  - Äitiysneuvolatarkastukset ja neuvolassa annettu hoito/ Jukka Uotila
  - Sikiön kromosomipoikkeavuuksien seulonta/Riitta Salonen ja Pekka Taipale
  - Leipälä, Hänninen, Saalahti-Koskinen, Mäkelä.2009 Kuinka kertoa sikiön poikkeavuuksien seulonnasta- opas äitiyshuollon työntekijöille. Yliopistopaino
  - Käypähoito: raskausdiabetes
  
  2.koe Moniammatillinen perhetyö + I tentin materiaali 19.5.2020
  Sinkkonen, Kalland ym (2011) Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen. Luvut 3-5, 7-12. WSOY
  Parisuhteen roolikartta: http://www.vslk.fi/index.php?id=20
  Vanhemmuuden roolikartta: http://www.vslk.fi/index.php?id=19
  Viinikka A. Toim. 2014. Mentalisaatio perheiden kohtaaminen: Luku 1: kiintymyssuhdeteoria - mentalisaatio ja dialogisuus s.17-23, luvut 2-5.
  Haapio, Koski, Koski, Paavilainen (2009) Perhevalmennus. Edita Luvut 2-6. (Niin, että ymmärrätte perhevalmennuksen tavoitteet ja perhemuodot, keskeiset kirjan esittämät menetelmät ja sisällöt perhevalmennukseen)
  ehkäisyyn liittyvää materiaalia. käypähoito
  työpajoissa työstetty materiaali (isyys ja vanhemmuus, raskauden ehkäisy, parisuhde)
  Sekä
  -1. kokeen materiaali +
  Armanto & Koistinen toim.(2007) Neuvolatyön käsikirja. Tammi
  (äitiysneuvolaosio)
  Syödään yhdessä- ruokasuositukset lapsiperheille
  http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-302-599-8
  Klemetti, Hakulinen-Viitanen (toim.) 2013 Äitiysneuvolaopas, suosituksia äitiysneuvolatoimintaan Opas 29, Thl (osittain, sivut sovitaan myöhemmin)
  Asetuksen (380/2009) perustelut ja soveltamisohjeet. STM julk. 2009:20
  http://www.lasinenlapsuus.fi/
  Thl sivusto, lomakkeet
  https://www.thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/tyon_tueksi/lomakkeet/lomakkeet_neuvolatyohon
  http://www.thl.fi/fi_FI/web/neuvoa-antavat-fi/paihdeongelmaisen-hoitoonohjaus-neuvolassa
  Päihteideongelmaisen hoitoonohjaus neuvolassa.
  http://www.thl.fi/fi_FI/web/neuvoa-antavat-fi/paihdeongelmaisen-hoitoonohjaus-neuvolassa
  Terveysportti/Lääkärin tietokannat:
  -Lääkkeiden käyttö raskauden aikana/Heli Malm
  -Raskaana oleva päihdekäyttäjä
  -Toistuva keskenmeno/Eero Varila
  -Uhkaava ennenaikainen synnytys
  -Synnytyksen hoito sairaalan ulkopuolella (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetusmenetelmät:
  - luennot
  - opetuskeskustelu, pienryhmätyöskentely
  - teemapajat seminaarissa
  - ryhmätyöt,simulaatio
  - verkkokurssi parisuhteesta
  - itsenäinen työskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Laajuus: 4 op
  1 osa 3 op lastaodottavan perheen terveydenhoitajatyö
  2 osa 1 op perhekeskeinen moniammatillinen työ
  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
  osallistuminen opetukseen
  diagnostinen koe kurssin alussa
  1 koe,numeraalinen arviointi
  2. koe numeraalinen arviointi
  seminaari/työpaja hyväksytty / hylätty
  pienryhmätyöskentely , tehtävien tekeminen, pakollinen läsnäolo
  parisuhde verkkokurssi hyväksytty/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  07.01.2020 - 31.05.2020

  Registration

  25.11.2019 - 05.01.2020

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  17TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Hanna Viitala, Paula Pajunen

  Further information for students

  luennoilla ei 100% läsnäolopakkoa, mutta osallistuminen suotavaa tavoitteiden saavuttamiseksi
  pienryhmätööskentely pakollinen
  työpajat pakollisia
  erityisasiantuntijoiden luennot pakollisia (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole valinnaisia suoritustapoja (not translated)

  Training and labour cooperation

  Kokonaisuuteen liittyy 7 viikon harjoittelu jatkumoneuvoloissa (not translated)

  Exam schedule

  Diagnostinen koe ensimmäisellä tunnilla
  1.koe 18.2.
  2.koe 19.5.
  3. verkkokurssi parisuhteesta, tehtävä (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan ajankäyttö
  4 op 4x 27 tuntia on 108
  lähiopetusta+
  2.tutorlähtökohtaa+
  työpajatyöskentely yht. 38 tuntia
  itsenäistä työskentelyä 70 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Sisältö:
  - lasta odottavan perheen perhekeskeinen terveydenhoitotyö:
  - raskauden kulku
  - äitiyshuollon palvelujärjestelmä
  - raskaanaolevan perheen raskaudenaikainen ja jälkeinen( äiti,sikiö,isä)terveydentilan seuranta,ohjaus ja tukeminen
  - raskaanaolevan perheen elintapohjaus
  - varhainen vuorovaikutus
  - parisuhteen, vanhemmuuden tukeminen ja perhesuunnittelu (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Arviointikriteerit 1-2
  Opiskelijan osoittama tieto on oikeaa, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut puuttellisia
  Opiskelija tarkastelee ilmiötä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta
  Opiskelijan osoittama perhe- ja asiakasnäkökulma puutteellista (not translated)

  Good

  Opiskelijan osoittama osaaminen perustuu tutkittuun tietoon, esitystapa johdonmukainen ja opiskelija pystyy perustelemaan asiat monesta eri näkökulmasta Osaamisessa näkyy asiakas- ja perhenäkökulma. (not translated)

  Excellent

  Osaa tarkastella odottavan perheen tilannetta kokonaisvaltaisesti tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia perheen yksilölliseen tukemiseen. Osaaminen monipuolista ja perusteltua. (not translated)

  Approved/Failed

  Jos arviointi hyväksytty /hylätty Tällöin hyväksytyn suorituksen osaaminen tulee olla H3
  Arviointikriteerit Hylätty suoritus
  Opiskelija ei tee sovittuja kirjallisia tehtäviä palautuspäivämääriin mennessä sovitulla tavalla
  Opiskelija ei osallistu harjoituksiin (not translated)

•   Public Health Nursing of School-Aged Children, Adolescents and Students 7K00BV65-3005 12.08.2019-29.09.2019  3 cr  (16TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Students
  - evaluate and support pupils’ health, growth and development
  - cooperate with parents and support their educational task
  - evaluate and promote adolescents’ physical, psychological, social and emotional wellbeing in growth and school environment
  - support adolescents’ maturation and prevent their social exclusion
  - understand youth as a life period and understand its special characteristics taking advantage of them while working as a public health nurse
  - support young persons in taking care of their own health and illness in cooperation with parents and other professionals
  - recognise and take care of symptoms of school-aged children and their families in time and consult an expert and refer to follow-up treatment if needed
  - evaluate students’ health, resources and wellbeing in school environment and support students’ and study communities’ wellbeing in cooperation with others

  Prerequisites and co-requisites

  Clinical professional studies of the degree programme and anatomy and physiology (135 cr)

  Course contents

  - public health nursing of school aged children
  - public health nursing of adolescents
  - youth as a period of moving to working life
  - youth cultures, sexuality, eating problems, health practices
  - public health nursing and social work with school-aged children and pupils
  - cooperation with parents
  - networking with youth work and creating new forms of cooperation
  - public health nursing of students

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anne Silvan

  Recommended or required reading

  KOEMATERIAALI:
  *Hietanen-Peltola ym. 2019. Kohtaaminen keskiössä -Lapsi- ja nuorilähtöisyys opiskeluhuollon palveluissa. THL Ohjaus 2/2019. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/137983/URN_ISBN_978-952-343-307-6.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  * Neuvolatoiminta, koulu- ja opiskeluterveydenhuolto sekä ehkäisevä suun terveydenhuolto. Asetuksen (380/2009, uusi numero 338/2011) perustelut ja soveltamisohjeet. 2009. STM. http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/72129/URN%3aNBN%3afi-fe201504226745.pdf?sequence=1
  s. 19-126 koulu- ja opiskeluterveydenhuollon osalta
  * Hakulinen-Viitanen T. ym. 2012. Laaja terveystarkastus. Ohjeistus äitiys- ja lastenneuvolatoimintaan sekä kouluterveydenhuoltoon. THL Opas 22 http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/90831/URN_ISBN_978-952-245-708-0.pdf?sequence=1
  
  Luku 1 Laaja terveystarkastus – kuvaus ja käytännöt/kouluterveydenhuollon näkökulma
  Luku 2 Laaja terveystarkastus – hyvinvoinnin arviointi ja neuvonta/kouluterveydenhuollon näkökulma
  Luku 3 Laaja terveystarkastus – kirjaaminen, kehittäminen ja johtaminen: osat 1, 2 ja 3
  
  * Mäki P. ym (toim.) 2017. Terveystarkastukset lastenneuvolassa & kouluterveydenhuollossa. Menetelmäkäsikirja. THL Opas 14, 4. uudistettu painos. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135858/URN_ISBN_978-952-302-964-4.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  Osat 2-7, 9.4, 10, 11.1, 11.3, 12-16/ kouluterveydenhuollon näkökulma
  
  * Hietanen-Peltola ym. 2018. Yhteisestä työstä hyvinvointia -opiskeluhuoltoryhmä perusopetuksessa. THL Ohjaus 9/2018. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/136782/Ohjaus%202018_009_verkko_20180117.pdf?sequence=4&isAllowed=y
  * Duodecim: Oppiportti Opiskeluterveys 2011. e-kirja. (Finna: Terveysportti → Oppiportti: kirjat: Opiskeluterveys) soveltuvin osin:
  - Nuoren ja nuoren aikuisen psykososiaalinen kehitys
  - Opiskelukyky on opiskelijan työkykyä
  - Opiskeluterveydenhuollon tavoitteet ja toteutus
  - Terveyden edistäminen ja varhainen puuttuminen opiskeluterveydenhuollossa
  - Terveellinen ja turvallinen opiskeluympäristö
  - Opiskelukyvyn ja opiskeluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen
  - Työelämään siirtyminen
  - Terveystottumukset ja niihin vaikuttaminen
  - Sairastaminen opiskeluiässä
  * Haravuori ym. 2016. Mielenterveys- ja päihdetyön menetelmät opiskeluterveydenhuollossa. Opas arviointiin, hoitoon ja käytäntöihin. THL Ohjaus 20 http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/131873/URN_ISBN_978-952-302-722-0.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  Luku 3 Mielenterveys- ja päihdehäiriöiden tunnistaminen, arvioiminen ja hoidon tarpeen määrittely
  Luku 5 Mielenterveys- ja päihdehäiriöiden hoitomenetelmät
  Luku 6 Mielenterveyden edistäminen oppilaitoksissa
  Hietanen-Peltola & Korpilahti 2015. Terveellinen, turvallinen ja hyvinvoiva oppilaitos. THL Ohjaus 7/2015. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/126936/URN_ISBN_978-952-302-505-9.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  Tuntimateriaali ja tunneilla osoitettu materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  keskusteluluennot
  itsenäinen opiskelu
  oppimistehtävät
  tutkimusklubi
  verkkokurssit
  pienryhmätyöskentely
  Opetusmenetelmiin voi tulla muutoksia orientaatiotuntiin mennessä (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tabulatestit: numeraalinen arviointi
  Koe: numeraalinen arviointi
  Tehtävät: suorittaminen hyväksytty/hylätty
  Opintojakson oppimistehtävät sekä opintojakson aikana toteutuva itse- ja vertaisarviointi voivat nostaa tai laskea opintojakson kokonaisarvosanaa
  Pienryhmätyöskentely: läsnäolovelvollisuus + aktiivinen osallistuminen + tehtävien suorittaminen hyväksytty/ hylätty
  Erityisasiantuntijoiden luennot: läsnäolovelvollisuus
  Arviointimenetelmät tulevat tarkentumaan orientaatiossa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  12.08.2019 - 29.09.2019

  Registration

  04.06.2019 - 04.08.2019

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  16TH

  Teacher(s)

  Hanna Viitala, Anne Silvan, Jussi Savolainen, Paula Pajunen, Ilkka Piiroinen, Eeva-Mari Miettinen

  Further information for students

  Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus
  Asiantuntijaluennoilla läsnäolovelvollisuus
  Opintojakson oppimistehtävät sekä opintojakson aikana toteutuva itse- ja vertaisarviointi voivat nostaa tai laskea opintojakson kokonaisarvosanaa
  Lisätiedot tulevat täydentymään orientaatioon mennessä (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Training and labour cooperation

  Opintokokonaisuuuteen sisältyy orientoivan harjoittelun sisältävä kouluikäisen terveydenhoitotyön ohjattu harjoittelu (not translated)

  Exam schedule

  Tabulatestit: Koululaisen ja nuoren kasvu ja kehitys sekä toimintaa ohjaava keskeinen lainsäädäntö erillisistä aineistoista
  Koe 20.9.19 (2h)
  Uusintakokeet Tenttiterraariossa
  Testi- ja koekäytänteet tulevat tarkentumaan orientaatiossa (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  3 op 3 x 27 = 81 tuntia
  terveydenhoitajatyön lähiopetusta 17h + asiantuntijaluennot
  3 tutor- lähtökohtaa
  itsenäistä työskentelyä
  Ajankäyttö- ja kuormitustiedot tulevat tarkentumaan orientaatiossa (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakson toteutussuunnitelma tarkentuu orientaatiossa (15.8.19) (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelijan osoittama tieto on oikeaa, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut puutteellisia.
  Opiskelija tarkastelee kouluikäisen, nuoren ja opiskelijan terveyttä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta.
  Opiskelijan osoittama asiakas-, perhe- ja yhteisönäkökulma puutteellista (not translated)

  Good

  opiskelijan osoittama tieto pohjautuu tutkittuun tietoon, esitystapa johdonmukainen ja opiskelija pystyy perustelemaan asiat monesta eri näkökulmasta. Osaamisessa näkyy asiakas-,perhe- ja yhteisönäkökulma (not translated)

  Excellent

  Osaa tarkastella kouluikäisen, nuoren ja heidän perheidensä sekä opiskelijan tilannetta kokonaisvaltaisesti tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia heidän yksilölliseen tukemiseen. Osaaminen monipuolista ja perusteltua ja toiminnassa näkyy asikas-,perhe- ja yhteisönäkökulma (not translated)

  Approved/Failed

  Jos arviointi hyväksytty/hylätty tällöin hyväksytyn suorituksen osaaminen tulee olla H3 (not translated)

•   Public Health Nursing of children and families with children 7K00CN31-3006 03.02.2020-27.05.2020  4 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  • evaluate, support and guide children’s health, growth and development and families’ healthy and safe ways of life taking advantage of their own resources
  • recognise special needs of children and families and interfere in time
  • master most common children’s illnesses and guide parents in taking care of their sick children
  • know deviations of growth and development among children, and know how to consult and refer the child and family to follow-up tests and treatment on demand
  • recognise how it affects the whole family if one of the family members falls ill
  • evaluate and support family relationships, parenthood, growing as a mother and father, and upbringing of children in various family forms
  • work with a client-oriented and multiprofessional approach, especially together with the social sector, supporting families’ wellbeing and communal behaviour and preventing social exclusion

  Course contents

  - family-oriented approach in health care nursing
  - working methods for early interaction and support of parenthood
  - mentality as a working method, reflective approach
  - medical studies

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mari Laaksonen

  Recommended or required reading

  Diagnostinen koe esitehtävänä kurssille. Palautus 5.2. kurssin alkaessa. Tehtävä ja ohjeistus löytyvät tabula-alustalta. Tehtävän sisältöalue:
  * Lapsen kasvu, kehitys ja perushoito 0-6 v (kertausta mistä tahansa lasten hoitotyön kirjasta)
  * MLL: lapsen kasvu ja kehitys 0- 6v + lapsen uni (vastasyntynyt – leikki-ikäinen) + lapsen ravinto ja ruokailu (vauvan ruokavalio ja leikki-ikäisen ruokailu) http://www.mll.fi/vanhempainnetti/tietokulma/kasvu_ja_kehitys/
  1. KOE 13.3.2020:
  • sähköinen lastenneuvolakäsikirja
  - määräaikaistarkastukset
  - lastenneuvolatyön perusteet
  - terveystarkastusten menetelmät: verenkiertoelimistö, näkö ja kuulo, neurologis-kognitiivinen kehitys, hyvinvointi ja terveystottumukset (ei kasvu, psyk, kokonaisarvio)
  • Asetus 338/2011
  • Asetuksen (380/2009) perustelut ja soveltamisohjeet. STM julk. 2009:20; 19 - 94, 101-108
  • Terveystarkastukset lastenneuvolassa, menetelmäkäsikirja 2017, THL (soveltuvin osin) s. 13-32, 43-71 (lukuu 6.9 asti), 77 -94, 151-156 syöminen, 161-165 uni http://www.julkari.fi/handle/10024/135858
  • THl. 2016. Syödään yhdessä.
  • Armanto & Koistinen toim.(2007) Neuvolatyön käsikirja. Tammi; s. 113- 167, 202 -240
  • Saarenpää-Heikkilä & Paavonen: Imeväisen uniongelmat. 2008. Duodecim 124: 1161-7
  • Unen ja unirytmin häiriöt. Opaskirja pshp:n lastenneuvoloiden ja Kouluterveydenhuollon käyttöön. www.pshp.fi
  • Salpa (2007) Liikkumisen kehitys – ensimmäinen ikävuosi. Tammi.
  • Luennot ja muu osoitettu materiaali ( diapaketti 1, 2, 3, 4, ruokavalio)
  2. KOE 25.5.2020:
  • Armanto & Koistinen toim.(2007) Neuvolatyön käsikirja. Tammi s 241- 270, 316 -346
  • Karies –käypähoito
  • sähköinen lastenneuvolakäsikirja:
  - Terveystarkastusmenetelmät: psykososiaalinen kehitys, kokonaisarvio
  - ohjeet ja tukimateriaali: terveysneuvonta: suunterveys, tapaturmien ehkäisy, mediakasvatus
  - tietopaketit: suunterveys
  • lasten myrkytykset (kaikki osat) www.terveyskirjasto.fi / LÄÄKEHIILEN ANTAMINEN: http://www.hus.fi/sairaanhoito/sairaanhoitopalvelut/myrkytystietokeskus/Sivut/Laakehiilenantaminen.aspx MYRKYTYSEPÄILY LAPSELLA : Myrkytysepäily lapsella Lääkärikirja Duodecim, 4.12.2016, lastentautien erikoislääkäri Hannu Jalanko
  • kotitapaturma.fi – lasten ja vauvojen tapaturmat : (IKÄRYHMÄTIETOA ja tapaturmatyypit, tarkistuslistat alle 1-v, 1-3-v, 4-6-v)
  • Terveystarkastukset lastenneuvolassa menetelmäkäsikirja 2011 (soveltuvin osin) s. 95- 168, 183 - 199 (ei 151-156 syöminen, 161-165 uni)
  • luennot – (vuorovaikutus, puheen kehitys)
  * Vanhemman voinnin arviointi ja perheen varhainen tukeminen lasten kaltoinkohtelun ehkäisytyössä, Rantanen & Paavilainen, 2018 (tabula)
  • Koliikki vauvalla. Lääkärikirja Duodecim 2.12.2017 lastentautien erikoislääkäri Hannu Jalanko
  •( työpajojen materiaali)
  3. KOE LASTENEUVOLAN LÄÄKÄRIN tabulaTENTTI 16.4.2020:
  • www.kasvukäyrät.fi – erityisesti kohta tietoja: tietoa terveydenhuollon henkilökunnalle, tietoa vanhemmille
  • lääkärin luennot
  • Lastenneuvolakäsikirja:
  - Terveystarkastusmenetelmät: kasvu
  - tietopaketit: allergiat
  • Armanto & Koistinen toim.(2007) Neuvolatyön käsikirja. Tammi s. 168 – 180, 272 – 315
  • Lasten lihavuus - Käypä hoito suositus
  * Lihavuus diat (Mari) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetusmentelmät:
  - luennot, harjoitukset, tehtävät, työpajat
  - opetuskeskustelu, pienryhmätyöskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Laajuus 4 op
  1. osa 3 op Lapsen ja lapsiperheen terveydenhoitajatyö x 2 koetta
  2. osa 1 op lastenlääkäri koe
  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
  diagnostinen koe/esitehtävä kurssille - hyväksytty/hylätty
  1. koe numeraalinen arviointi
  2. koe numeraalinen koe
  3. lastenlääkäriluennot tabulakoe hyväksytty/ hylätty
  seminaari/työpaja ( integroitu lastaodottavan perheen
  kokonaisuuteen) hyväksytty/
  hylätty
  pienryhmätyöskentely, tehtävien tekeminen, pakollinen läsnäolo (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  03.02.2020 - 27.05.2020

  Registration

  25.11.2019 - 30.01.2020

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  17TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Mari Laaksonen, Hoitotyö Luennoitsija, Hanna Viitala

  Further information for students

  osallistuminen opiskeluun välttämätöntä
  luennoilla ei 100% läsnäoloa
  pienryhmätyöskentely pakollista, tehtävien tekeminen pakollista
  teemapajat pakollisia (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Training and labour cooperation

  kokonaisuuteen liittyy 7 viikon harjoittelu perusterveydenhuollossa jatkumoneuvoloissa (not translated)

  Exam schedule

  Diagnostinen koe /esitehtävä kurssille, palautus 5.2.2020
  1. koe 11.3.2020
  2.koe 25.5.2020
  3. koe lastennla lääkäri tabulatentti 16.4.2020 (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  4 op 4x 27 tuntia = 108 tuntia
  lähiopetusta 26 tuntia + 8 t lääkärin luentoja
  kaksi tutorlähtökohtaa 6 t
  itsenäistä työskentelyä 68 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  - lapsen ja lapsiperheen perhekeskeinen terveydenhoitotyö:
  lapsen kasvun ja kehityksen seuranta, tukeminen
  lapsiperheen kokonaisvaltainen tukeminen
  varhainen vuorovaikutus ja vanhemmuuden tukeminen
  - lääketieteelliset opinnot (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelijan osoittama tieto on oikeaa, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut puuttellisia
  opiskelija tarkastelee lapsen ja lapsiperheen terveyttä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta
  Opiskelijan osoittama perhe- ,ja asiakasnäkökulma puutteellista (not translated)

  Good

  Opiskelijan osoittama osaaminen perustuu tutkittuun tietoon , esitystapa johdonmukainen ja opiskelija pystyy perustelemaan asiat monesta eri näkökulmasta .Osaamisessa näkyy asiakas- ja perhenäkökulma. (not translated)

  Excellent

  osaa tarkastella lapsen ja lapsiperheen tilannetta kokonaisvaltaisesti tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia lapsen ja perheen yksilölliseen tukemiseen. Osaaminen monipuolista ja perusteltua (not translated)

  Approved/Failed

  Jos arviointi hyväksytty /hylätty Tällöin hyväksytyn suorituksen osaaminen tulee olla H3 (not translated)

•   Reporting of the Bachelor’s Thesis 7K00CJ54-3018 21.10.2019-29.02.2020  3 cr  (16TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -is able to write the bachelor's thesis
  -is able to present and defend the thesis professionally and theoretically
  -is able to act as an opponent in a professional manner
  -is able to justify his/her bachelor’s thesis in the maturity test
  -is able to express him/herself formally in Finnish, Swedish or English, according to the requirements of the bachelor's thesis

  Prerequisites and co-requisites

  Nursing Science and Nursing Research, participation in Orientation to and Planning of the Bachelor's Thesis

  Course contents

  -writing of the bachelor's thesis
  -scientific writing
  -written communication
  -presenting and defending of the bachelor's thesis
  -maturity test

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Suomeksi Hyväksytty: Opiskelija esittää oman opinnäyteytetyönsä seminaarissa Opiskelija toimiin vertaisarvioijana toisen opikelijan opinnäytetyölle Opiskelija osallistuu oman ryhmänsä opinäytetyöseminaareihin aktiivisesti Opiskilija suorittaa kypsyysnäyttee hyväksytysti Opiskelija tekee posterin opinnäytetyöstään Hylätty: Opiskelija ei esitä omaa työtään tai ei toimi toisen opiskeijan opinnäytetyön vertaisarvioijana Opiskija ei osallisu opinnäytetyöseminaariin Opiskelija ei suorita kyspsyysnäytettä hyväksytysti Opiskilija ei toimita opinnäytetyöstään posteria (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Arja Halkoaho

  Planned learning activities and teaching methods

  Seminaarit, itsenäinen työskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kypsyyskoe esseen arviointi: sisältö perustuu selkeästi opinnäytetyöhön ja kieliasu on hyvää asiakieltä.
  Opinnäytetyön esitys: valmisteltu selkeä esitys ja työn puolustus vertaisarvioinnissa asiantuntevaa.
  Vertaisarvioijana toiminen perustuu arviointavan työn huolelliseen paneutumiseen ja siitä rakentavan kritiikin esittämiseen.
  Asiallisen posterin toimittaminen opinnäytetyöstä posterinäyttelyyn. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  21.10.2019 - 29.02.2020

  Registration

  16.09.2019 - 15.10.2019

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  16TH

  Teacher(s)

  Elena Grigorova, Mirva Kolonen, Paula Pajunen, Johanna Granlund, Arja Halkoaho

  Further information for students

  Esitysseminaari sisältää työn esityksen (valmistautumisineen), vertaisarvioinnin (+ kirjallinen arviointi) , osallistuminen seminaariin..
  Itsenäinen työskentely sisältää työn viimeistelyä ennen palautusta, työn palauttamisen kahtena kappaleena (ohjaava opettaja ja kakkoslukija), työn lähettämisen arviointia varten työelämälle (pdf-versio sekä työelämäpalautelomake), työn lähettämisen ohjaavan opettajan Urkund osoitteeseen, posterin valmistamisen ja toimittamisen TAMK tutkii ja kehittää päivään, työelämäesityksen, lopulliset korjaukset työhön esityksen ja vertaispalautteen jälkeen, palautekeskustelut ohjaajan kanssa ja työn linkittämisen Theseus verkkokirjastoon tai luovuttamisen kirjastoon paperiversiona (ohjeet kirjaston sivuilla, työn tluovuttaminen kirjastoon sähköisenä tai paperiversiona on ehto tutkintotodistuksen saamiseksi).
  Kypsyysnäyte tehdään kun opinnäytetyöraportti on jätetty arvioitavaksi ohjaavalle opettajalle. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Training and labour cooperation

  Opinnäytetyöraportti toimitetaan työelämäyhteistyökumppanille ja siitä pidetään esitys. (not translated)

  Students use of time and load

  3op on 81h opiskelijan työtä. (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1. Esitysseminaari 1op.
  Osa 2. Itsenäinen työskentely 2op.
  Osa 3. Kypsyysnäyte. (not translated)

  Assessment criteria
•   Supervised Clinical Training 7K00CV14-3002 11.11.2019-22.12.2019  9 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -is able to as a member of multidisciplinary teams in collaboration with the patient and the family to plan, implement, and evaluate maternity and paediatric nursing and gains experience on patient care path, discharge and planning of home care and follow up
  -knows how to act appropriately in childbirth and resuscitation of children outside hospital
  -is able to monitor children and knows basic nursing skills
  -is able to professionally face and interact with children and families
  -is able to recognise, guide, and support the patient and the family as regards child growth and development, health promotion, promotion and maintenance of strengths
  -is able to implement children’s medication safely and IV fluid therapy under supervision
  -is able to apply evidence based knowledge in children’s nursing and work responsibly according to ethical guidelines and the family’s cultural background in the work community
  -knows how to evaluate his/her own know-how and development in becoming a nurse

  Prerequisites and co-requisites

  Ensimmäisen vuoden opinnot pääosin suoritettu, opintojakso lääkehoito ja lääkelaskut suoritettu, osallistuminen nainen, perhe ja lapsi hoitotyön asikaana opintojaksoon sekä jaksoon kuuluvien orientoivien harjoittelujen suorittaminen. (not translated)

  Course contents

  -supervised clinical training in maternity and paediatric nursing

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anne Silvan

  Recommended or required reading

  Teoriaopetuksen oppimateriaali, opettajan osoittama materiaali, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti. Harjoittelun infotunnilla läsnäolovelvollisuus. Harjoittelun mahd. reflektiotunnilla läsnäolovelvollisuus. Harjoittelun tavoitteiden, arvioinnin (väli- ja loppuarviointi) ja harjoittelun tehtävien tekeminen ohjeiden mukaan.
  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet voivat tarkentua harjoittelun infossa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  11.11.2019 - 22.12.2019

  Registration

  28.08.2019 - 01.11.2019

  Credits

  9 cr

  Group(s)

  17TH

  Teacher(s)

  Anne Silvan, Piia Ollila, Tarja Ratia

  Further information for students

  Opiskelija kirjaa alustavat tavoitteet arviointilomakkeelle, keskustelee tavoitteistaan ohjaajan kanssa ja lähettää ne sähköpostitse opettajalle ja kopiona ohjaajilleen ensimmäisen harjoitteluviikon torstaina. Työvuorot suunnitellaan mahdollisuuksien mukaan ohjaajan työvuorojen mukaan. Ne kirjataan työvuorolomakkeelle ja lähetetään opettajalle ja ohjaajalle yhdessä tavoitteiden kanssa.
  Opiskelija täyttää harjoittelujaksolla lääkehoitopassia ja terveydenhoitajaopiskelijan harjoittelun työkirjaa.
  Väliarviointi käydään opiskelijan ja ohjaajan kesken harjoittelun puolivälissä. Opiskelija kirjaa väliarvioinnista tiivistelmän arviointilomakkeelle ja lähettää sen sähköpostitse opettajalle. Loppuarviointi käydään opiskelijan, ohjaajan ja opettajan kesken osastolla.
  Harjoittelun tehtävistä tarkemmat tiedot harjoittelun infossa
  Lisätiedot voivat täydentyä infossa. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Exam schedule

  Ei (not translated)

  Students use of time and load

  Harjoittelun kokonaistuntimäärä on 9 x 27h = 243h. Kokonaistuntimäärä sisältää infon (1h), mahdollisesti reflektion sekä harjoittelujaksoon kuuluvien tehtävien teon.
  Harjoittelu lastenosastolla: 4,5op
  Harjoittelu lapsivuodeosastolla: 4,5op
  Harjoittelujaksolle osuu itsenäisyyspäivä, joka vähentää ko. työviikon tuntimäärää 7h 30min
  Ajankäyttötiedot tarkentuvat infossa. (not translated)

  Assessment criteria
•   Supervised Clinical Training 1 7K00CU02-3026 05.08.2019-15.09.2019  9 cr  (18KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  
  -is able to communicate professionally with patients, their significant others and colleagues by observing nursing values and principles;
  -is able to support, guide and empower patients' self-care and help patients in their daily activities by using safe nursing interventions;
  -is able to monitor the patient's vital signs to identify the patient's basic needs;
  -is able to make a nursing plan for his/her own patient in a holistic way, and give an oral and written report;
  -is able to work ergonomically and follow aseptic principles;
  -is able to safely implement patients' medication and fluid therapy under supervision;
  -is able to plan his/her own personal learning outcomes and evaluate his/her learning during the clinical training;
  -is able to identify his/her own development challenges.

  Prerequisites and co-requisites

  30 ects of initial stage studies completed

  Course contents

  holistic nursing
  supervised clinical training 6 weeks

  ---

  Name of lecturer(s)

  Raakel Viheroksa

  Recommended or required reading

  Aikaisempi opiskeluun liittyvä materiaali, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Tabulassa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Ohjattu harjoittelu: arvioidaan hyväksytty/ hylätty. Läsnäolovelvollisuus ohjatun harjoittelun orientaatiotunnilla sekä reflektiotunnilla. Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, arvioinnin, kirjallisen tehtävän tekeminen ohjeiden mukaan ja reflektiotunnille valmistautuminen. Lääkehoidon passin täyttäminen. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, arvioinnin ja kirjallisen tehtävän tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen. Ohjattu harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty. Arviointiin sisältyy opiskelijan itsearviointi, ohjaajan arviointi ja ohjaavan opettajan arviointi. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  05.08.2019 - 15.09.2019

  Registration

  16.04.2019 - 29.07.2019

  Credits

  9 cr

  Group(s)

  18KL

  18TH

  Teacher(s)

  Mari Laaksonen, Anne Silvan, Paula Pajunen, Raakel Viheroksa

  Further information for students

  Tavoitteet jaksolle. Jokainen opiskelija laatii omat henkilökohtaiset tavoitteet jaksolle, jotka pohjaavat opetussuunnitelmassa olevien Ohjattu harjoittelu 1 tavoitteisiin. Tavoitteet tulee laatia osaamisen tasoa kuvaavaan muotoon ja niissä tulee näkyä harjoittelupaikan tarjoamat oppimisedellytykset sekä opiskelijan opintojen vaihe.
  
  Harjoittelun kirjallinen tehtävä: omapotilaan hoitotyön suunnitelma ja yhteenveto DOCCAAN (erillinen ohje)
  Muut tehtävät: lääkehoitopassin täyttäminen, oman oppimisympäristön esittely (erillinen ohje) (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Exam schedule

  - (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Laajuus 243h. Kokonaistuntimäärään sisältyy harjoittelujakson orientaatio, reflektio koululla, arvioinnit, tehtävien tekeminen ja itsenäinen opiskelu. Osastolla/työyksikössä tehtävä tuntimäärä on 228h eli 38h/vko . (not translated)

  Assessment criteria
•   Supervised Clinical Training 2 7K00CU03-3030 07.01.2020-02.02.2020  6 cr  (18TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able, under supervision, to plan, implement and evaluate nursing;
  - is able to work in a client-focused manner;
  - gains skills in documentation;
  - shows respect for patients, families and colleagues;
  - acts ethically and safely using an evidence-based approach;
  - masters infection prevention skills.

  Prerequisites and co-requisites

  - 30 ects of initial stage studies completed
  - Supervised Clinical Training 1 completed
  - theory and orientation related to the course completed

  Course contents

  holistic nursing
  supervised clinical training 4 weeks

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mari Laaksonen

  Recommended or required reading

  Harjoittelupaikkojen perehdytysmateriaali
  OH-HAR2018Ohjattu harjoittelu Tabula -materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Ohjattu harjoittelu toteutuu harjoittelupaikassa. Koululla orientaatiotunti ja harjoittelun reflektio harjoittelun jälkeen (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioidaan hyväksytty - hylätty erikseen määriteltyjen kriteereiden mukaan.
  Harjoittelun hyväksyttävä suoritus edellyttää annettujen tehtävien tekemistä. Tehtävät määritellään orientatiotunnilla
  Harjoittelupaikassa väliarviointi pääsäntöisesti puhelimella ohjaajan, opiskelijan ja opettajan kesken ja loppuarviointi ohjaajan ja opiskelijan kesken. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  07.01.2020 - 02.02.2020

  Registration

  25.11.2019 - 05.01.2020

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  18TH

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Mari Laaksonen, Anne Silvan

  Further information for students

  Orientaatio -tunnilla ja harjoittelun reflektiossa läsnäolovelvollisuus (not translated)

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Training and labour cooperation

  Harjoittelu tapahtuu käytännön harjoittelupaikoissa. (not translated)

  Exam schedule

  Orientaatiotunti ti 17.12.19 klo 11-12
  Reflektio harjoittelun jälkeen pienryhmissä opettajan mukaan. kts. lukkari (not translated)

  International connections

  Harjoittelu voidaan tehdä kv-vaihdossa. (not translated)

  Students use of time and load

  Koko harjoittelu on 6op eli 6x 27h = 162h. Erilliset tuntimäärät harjoittelun tabulassa ja infotunnilla. (not translated)

  Content periodicity

  - (not translated)

  Assessment criteria
•   Supervised Clinical Training 3 7K00CU04-3019 05.08.2019-01.09.2019  6 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to communicate professionally with patients, their significant others and colleagues by observing nursing values and principles;
  - is able to support, guide and empower patients' self-care and help patients in their daily activities by using safe nursing interventions;
  - is able to monitor the patient's vital signs to identify the patient's basic needs;
  - is able to make a nursing plan for his/her own patient in a holistic way, and give an oral and written report;
  - is able to work ergonomically and follow aseptic principles;
  - is able to safely implement patients' medication and fluid therapy under supervision;
  - is able to plan his/her own personal learning outcomes and evaluate his/her learning during the clinical training;
  - is able to identify his/her own development challenges.

  Prerequisites and co-requisites

  - 30 ects of initial stage studies completed
  - Supervised Clinical Training 1 and 2 completed
  - theory and orientation related to the course completed

  Course contents

  holistic nursing
  supervised clinical training 4 weeks

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anne Silvan

  Recommended or required reading

  Teoriaopinnot ja niiden kertaaminen harjoittelun kontekstiin.
  Harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali.
  Ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Tabulassa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Ohjattu harjoittelu. Reflektiopäiväkirja. Kirjallinen tehtävä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Ohjattu harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  05.08.2019 - 01.09.2019

  Registration

  07.05.2019 - 22.07.2019

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  17TH

  Teacher(s)

  Anne Silvan, Mari Vikman

  Further information for students

  Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus.
  Ohjattu harjoittelu tabula: erilliset ohjeet harjoitteluun ja kirjallisiin tehtäviin, arviointilomake ja työaikasuunnitelma.
  Tavoitteet ja työaikasuunnitelma lähetetään ohjaavalle opettajalle ensimmäisen viikon aikana.
  Harjoittelussa täytetään lääkehoitopassia (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Students use of time and load

  6 op x 27h = 162h. Harjoitteluyksikössä 153h/4vk
  HUOM! Kaikki poissaolot harjoittelusta on korvattava. (not translated)

  Assessment criteria
•   Supervised Clinical Training, Simulation 1 7K00CU00-3018 16.09.2019-13.10.2019  2 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to interact with people of different ages and in different situations;
  - is able to monitor and assess vital signs of patients of different ages;
  - is able to work in different teams;
  - is able to utilise evidence-based practice.

  Prerequisites and co-requisites

  Simulations are carried out in the fourth or fifth semester

  Course contents

  - vital signs of patients of different ages
  - working in acute situations
  - resuscitation
  - teamwork skills
  - decision-making
  - medication and fluid therapy of patients of different ages
  - working in life threatening situations
  - competence in patient safety

  ---

  Name of lecturer(s)

  Lasse Tervajärvi

  Recommended or required reading

  Materiaali tulee Tabulaan elokuussa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Simulaatio, itsenäinen työskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty suoritus edellyttää valmistautumista,100% läsnäoloa sekä aktiivista osallistumista simulaatiotilanteisiin.
  
  Hyväksytty/hylätty. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  16.09.2019 - 13.10.2019

  Registration

  02.06.2019 - 10.09.2019

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  17TH

  Teacher(s)

  Lasse Tervajärvi

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)

  Students use of time and load

  Simulaatio 24 tuntia
  Itsenäinen työskentely 30 tuntia.
  Yhteensä 54 tuntia.
  100% läsnäolo simulaatioissa. (not translated)

  Content periodicity

  Sisältö:
  - vitaalielintoiminnat eri-ikäisillä potilailla
  - toiminta akuuteissa tilanteissa
  - hoitoelvytys
  - tiimityöskentelyosaaminen
  - päätöksenteko-osaaminen
  - lääke- ja nestehoito eri-ikäisillä potilailla
  - toiminta potilaan henkeä uhkaavassa tilanteessa
  - potilasturvallisuusosaaminen
  Osat:
  1. Sisätautipotilaanhoitotyö
  2. Kirurgisen potilaan hoitotyö
  3. Perioperatiivisen potilaan hoitotyö
  4. Lasten ja nuorten hoitotyö
  5. Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
  6. Hätätilapotilaan hoitotyö (not translated)

  Assessment criteria
•   Supervised Clinical Training, Simulation 2 7K00CU01-3008 01.11.2019-31.07.2020  2 cr  (16TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to act in a team and make decisions related to patient care;
  - is able to implement evidence-based practice;
  - is able to utilise various solutions in patient care;
  - is able to act in emergency situations;
  - is able to act as the nurse in charge.

  Prerequisites and co-requisites

  supervised clinical training, Simulation 1 completed
  
  supervised clinical training, Simulation 2 will take place at the end of the studies

  Course contents

  - patient safety and the quality of care
  - actions in specific situations
  - decision-making and teamwork skills
  - team management
  - emergency patient care
  - meeting a challenging patient

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Planned learning activities and teaching methods

  Simulaatiot, itsenäinen työskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Simulaatioharjoitukset edellyttävät opiskelijan etukäteen valmistautumista simulaation aihealueisiin. Opiskelijalta edellytetään aktiivista työskentelyä simulaatioissa vaadittavien toimijoiden ja havainnoitsijoiden rooleissa.
  Hyväksyttävä simulaatioiden suoritus edellyttää opiskelijan oman ja muiden osallistujien toiminnan reflektointia simulaatiotyöskentelyn periaatteiden mukaisesti.
  Simulaatiot ovat läsnäolovelvollisia. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.11.2019 - 31.07.2020

  Registration

  03.09.2019 - 25.11.2019

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  16TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Paula Pajunen, Seija Tiainen, Irmeli Nieminen

  Further information for students

  Tabula-kurssilta 7K00CU01 - SIMULAATIO 2 löytyy ohjeita ja Hätäsimulaatiohin .
  Muutokset mahdollisia. (not translated)

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaistuntimäärä: 54h.
  Osa 1. Oman suuntaavan alan simulaatiot ,läsnäolotunteja, itsenäinen työskentely 17 h
  Osa 2. Hätäsimulaatiot 10 h läsnäolotunteja, itsenäinen työskentely 17 h (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1. Terveydenhoityajatyön -simulaatiot 1op.
  
  Osa 2.Hätäsimulaatiot, 1 op (not translated)

  Assessment criteria
•   Supervised Clinical Training, Working in a Project 2 7K00CU07-3012 01.08.2019-31.05.2020  3 cr  (16TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to make a project plan;
  - is able to implement a limited project;
  - understands the factors affecting the success of the project.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in Supervised Clinical Training, Working in a Project 1

  Course contents

  working in a project

  ---

  Name of lecturer(s)

  Irmeli Nieminen

  Planned learning activities and teaching methods

  1. osllistuminen erilaiiin hankkeisiin 1 op
  
  2. pitkäkestoisen vertaistukiryhmän ohjaaminen parin kanssa 2 op (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.05.2020

  Registration

  10.06.2019 - 01.09.2019

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  16TH

  Teacher(s)

  Paula Pajunen, Irmeli Nieminen

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  3 cr

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  ei valinnaisia toteutustapoja (not translated)

  Training and labour cooperation

  hanketyöskentely ja ryhmänohjaus tapahtuu työelämässä (not translated)

•   Supervised Clinical Training, Working in a Project 2 7K00CU07-3017 01.08.2019-30.04.2021  3 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to make a project plan;
  - is able to implement a limited project;
  - understands the factors affecting the success of the project.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in Supervised Clinical Training, Working in a Project 1

  Course contents

  working in a project

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anne Silvan

  Planned learning activities and teaching methods

  1. osllistuminen erilaisiin hankkeisiin 1 op
  2. pitkäkestoisen vertaistukiryhmän ohjaaminen parin kanssa terveydenhoitotyön ammattiopintojen vaiheessa 2 op (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 30.04.2021

  Registration

  07.06.2019 - 31.12.2020

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  17TH

  Teacher(s)

  Anne Silvan

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  ei valinnaisia toteutustapoja (not translated)

  Training and labour cooperation

  hanketyöskentely ja ryhmänohjaus tapahtuu työelämässä (not translated)

•   Swedish, spoken 7K00CL06-3055 02.09.2019-10.11.2019  2 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -is able to collect in patient interviews information regarding current and previous health status, for the success of the care and following procedures;
  -is able to inform the patient of care instructions, procedures and ward routines;
  -is able to communicate in Swedish in multi-professional teams during different stages of the patient care process;
  -understands and is able to use nursing articles;
  -is able to further develop his/her language skills in the nursing field with different learning tools;
  -achieves the level of written and oral Swedish language skills required by the university of applied sciences and needed in nursing work.

  Prerequisites and co-requisites

  A passed matriculation examination (B-language) or equal competence is required as a ground level of Swedish. The ground level is equivalent to the B1 level in the European framework.

  Course contents

  -interview of patients or their significant others
  -patient guidance
  -practice of other communication situations typical for nursing
  -core vocabulary of nursing
  -core vocabulary of anatomy
  -authentic professional texts

  ---

  Recommended or required reading

  Opettajan jakamat ja ryhmän itsensä tuottamat materiaalit Tabulassa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  lähiopetus
  itsenäinen verkko-opiskelu
  yhteistoiminnallinen oppiminen
  harjoitukset
  tentti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi T1-3 ja H4-5 (ks. tarkemmin kohta arviointikriteerit). Läsnäolovelvoite 80 % lähiopetuksesta. Aktiivinen osallistuminen työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset harjoitukset ja kirjallinen tentti. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  02.09.2019 - 10.11.2019

  Registration

  10.06.2019 - 01.09.2019

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  17TH

  Seats

  0 - 22

  Teacher(s)

  Anne Kerttula

  Further information for students

  HUOM! Yrkessvenska i vården, muntlig ja Yrkessvenska i vården, skriftlig ovat yhtä opintojaksoa, mutta arvosanat annetaan erillisinä. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Tarjolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. (not translated)

  Exam schedule

  Kirjallinen tentti xx2019
  Suullinen tentti erillisen aikataulun mukaan xx2019. (not translated)

  Students use of time and load

  Lähioppimiskerrat (yht. h) sekä itsenäinen työskentely (keskimäärin n. 55 h)=27h/op, joka sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen.Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. (not translated)

  Assessment criteria
•   Swedish, written 7K00CL07-3052 02.09.2019-10.11.2019  1 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -is able to collect in patient interviews information regarding the current and previous health status for the success of the care and following procedures;
  -is able to inform the patient of care instructions, procedures and ward routines;
  -understands and is able to use nursing articles;
  -is able to further develop his/her language skills in the nursing field with different learning tools;
  -achieves the level of written and oral Swedish language skills required by the university of applied sciences and needed in nursing work.

  Prerequisites and co-requisites

  A passed matriculation examination (B-language) or equal competence is required as a ground level of Swedish. The ground level is equivalent to the B1 level in the European framework.

  Course contents

  -interview of patients or their significant others
  -patient guidance
  -practice of other communication situations typical for nursing
  -core vocabulary of nursing
  -core vocabulary of anatomy
  -authentic professional texts

  ---

  Recommended or required reading

  Opettajan jakamat ja ryhmän itsensä tuottamat materiaalit Tabulassa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  lähiopetus
  itsenäinen verkko-opiskelu
  yhteistoiminnallinen oppiminen
  harjoitukset
  tentti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi T1-3 ja H4-5 (ks. tarkemmin kohta arviointikriteerit). Läsnäolovelvoite 80 % lähiopetuksesta. Aktiivinen osallistuminen työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset harjoitukset ja kirjallinen tentti. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  02.09.2019 - 10.11.2019

  Registration

  10.06.2019 - 01.09.2019

  Credits

  1 cr

  Group(s)

  17TH

  Seats

  0 - 22

  Teacher(s)

  Anne Kerttula

  Further information for students

  HUOM! Yrkessvenska i vården, muntlig ja Yrkessvenska i vården, skriftlig ovat yhtä opintojaksoa, mutta arvosanat annetaan erillisinä. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Tarjolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. (not translated)

  Exam schedule

  Kirjallinen tentti xx2019
  Suullinen tentti erillisen aikataulun mukaan xx2019. (not translated)

  Students use of time and load

  Lähioppimiskerrat (yht. h ) sekä itsenäinen työskentely (keskimäärin n. 55 h) =27h/op, joka sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen.Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. (not translated)

  Assessment criteria
•   The Basics of Public Health Nursing 1 7K00BV67-3006 01.08.2019-01.03.2020  3 cr  (17TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Students
  - use evidence based methods and take responsibility for maintaining and developing their professional knowledge
  - use appropriate working methods with individuals, families, groups and communities based on the needs, economy and social responsibility
  - make independent decisions and work according to plans and prioritise their work
  - work with clients by taking multiculturalism into account

  Prerequisites and co-requisites

  Clinical professional studies of the degree programme and anatomy and physiology (135 cr)

  Course contents

  - principles, values and ethics of public health nursing
  - family and client orientation in public health nursing
  - working methods and approaches in public health nursing
  - internationality and multiculturalism in public health nursing
  - professional growth process

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anne Silvan

  Recommended or required reading

  Tenttikirjallisuus:
  Terveydenhoitajan ammatillinen osaaminen
  http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Sosiaali_ja_terveys/Terveydenhoitoty%C3%B6/Terveydenhoitajan_ammatillisen_osaamisen_kuvaus.pdf
  Haarala P., Honkonen H.,Mellin O., Tervaskanto-Mäentausta T. 2014. Terveydenhoitajan osaaminen Edita
  Oksanen J. 2015. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus
  Eriksson E., Arnkil T. 2012. Huoli puheeksi. Opas varhaisista dialogeista. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/90845/URN_ISBN_978-951-33-1792-8.pdf?sequence=1
  Muu luennoilla osoitettu materiaali
  Oppimateriaali voi täydentyä orientaatiossa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Keskusteluluennot,
  menetelmäharjoitukset,
  tehtävät ja videointi,
  Portfoliotyöskentely
  Opetusmenetelmät tulevat tarkentumaan orientaatiossa (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Lähiopetukseen osallistuminen, pienryhmissä läsnäolovelvollisuus, tehtävien tekeminen
  Tentti numeraalinen arviointi
  Pienryhmätyöskentely hyväksytty/hylätty
  Arviointimenetelmät voivat täydentyä orientaatiossa (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 01.03.2020

  Registration

  10.06.2019 - 26.08.2019

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  17TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Anne Silvan

  Further information for students

  Totetus:
  Keskusteluluennot
  Pienryhmätyöskentelyä 2 lähtökohtaa (yhteenveto, suunnitelma ja videoinnit)
  Terveydenhoitajatyön menetelmien harjoittelua luokkatilanteissa
  Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus
  Portfoliotyöskentely on jatkuva koko opintojen ajan
  Lisätiedot voivat täydentyä orientaatioon mennessä (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Exam schedule

  Dialogitentti keväällä 2020. Tentistä kerrotaan tarkemmin orientaatiossa
  Tentin uusintakäytänteet tulevat tarkentumaan orientaatiossa (not translated)

  Students use of time and load

  Laajuus on 3 x 27 tuntia eli 81 tuntia
  Lähiopetusta 18 tuntia (sisältyy dialogitentti), 63 tuntia itsenäistä työskentelyä, joka sisältää tehtävien tekemisen ja pienryhmätyöskentelyn.
  Portfoliotyöskentely alkaa tällä kurssilla ja loppuu keväällä 2021
  Ajankäyttö ja kuormitustiedot voivat täydentyä orientaatiossa (not translated)

  Content periodicity

  Teoriasisältö:
  terveydenhoitajan työn periaatteet, arvot, historia,
  ammatti-identiteetin rakentuminen alkaa
  terveydenhoitajatyön eettiset kysymykset, ohjauksen etiikka, dialogisuus
  terveydenhoitajatyön työmuodot ja menetelmät
  vuorovaikutusorientaatiot terveydenhoitajatyössä
  Teoriasisältö tulee tarkentumaan opintojakson alkaessa (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Arviointikriteerit 1-2
  Opiskelijan osoittama osaaminen on oikeaa, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut puutteellisia.
  Opiskelija tarkastelee asioita yhdestä näkökulmasta.
  Opiskelijan osoittama asiakasnäkökulma puutteellista.
  Opiskelija osallistuu harjoituksiin ja tekee tehtävät. (not translated)

  Good

  Opiskelijan osoittama osaaminen perustuu tutkittuun tietoon, opiskelija esittää asiat johdonmukaisesti ja osaa perustella asioita. Osaamisessa näkyy ennaltaehkäisevä ja asiakasnäkökulma.
  Opiskelija osallistuu aktiivisesti harjoituksiin ja tekee tehtävät huolella. (not translated)

  Excellent

  Opiskelijan osoittama osaaminen on laaja-alaista ja perustuu tutkittuun tietoon. Osaa tarkastella asioita kokonaisvaltaisesti ja omaa laajan ennaltaehkäisevän ja asiakaslähtöisen otteen.
  Opiskelija osallistuu aktiivisesti harjoituksiin ja tekee tehtävät huolella. (not translated)

  Approved/Failed

  Pienryhmätyöskentely. Tehtävien tekeminen ohjeiden mukaan tutkittua tietoa hyödyntäen (hyväksytty )
  Arviointikriteerit Hylätty suoritus
  Opiskelija ei tee sovittuja kirjallisia tehtäviä palautuspäivämääriin mennessä sovitulla tavalla.
  Opiskelija ei osallistu harjoituksiin. (not translated)

•   The Basics of Public Health Nursing 2 7K00CN29-3005 01.01.2020-15.03.2020  2 cr  (16TH) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Students
  - use evidence based methods and take responsibility for maintaining and developing their professional knowledge
  - use appropriate working methods with individuals, families, groups and communities based on the needs, economy and social responsibility
  - make independent decisions and work according to plans and prioritise their work
  - promote health in communities and in surroundings and reduce health differences between populations
  - are able to recognise ongoing changes in the society and are ready to work actively for public health issues in the society

  Prerequisites and co-requisites

  Clinical professional studies of the degree programme and anatomy and physiology (135 cr)

  Course contents

  - working methods and approaches in public health nursing
  - principles of community health and environmental health
  - professional growth process

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  1. ympäristöterveys erillinen verkkokurssi, jossa materiaali
  2. moniammatillinen yhteistyö
  3. monikulttuurisuus
  Tunnilla osoitettu materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Verkko- ja luento-opetus, monialainen yhteisoppiminen, kirjalliset tehtävät
  Opintokojakso jakautuu 3 osaan:
  1. Ympäristöterveys 1 op toteutuu verkkokurssina
  2. Moniammattillinen yhteistyö 0,5 op teemapäivänä sosionomiopiskeljoiden kanssa 4.3, pakollinen läsnäolo
  3. Monikulttuurisuus 0,5 op toteutuu lähiopetuksena
  Pienryhmätyöskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  1. Verkkokurssin tehtävien tekeminen, numeraalinen arviointi 0-5
  2. Moniammatillinen työskentely, pakollinen läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen tehtävien tekemiseen, hyväksytty / hylätty
  3. Monikulttuurius tentti, numeraalinen arviointi 0-5
  4. Pienryhmätyöskentely, annettujen tehtävien tekeminen, aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 15.03.2020

  Registration

  25.11.2019 - 09.01.2020

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  16TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Annukka Isokoski, Paula Pajunen, Anssi-Pekka Udd

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Exam schedule

  1. ympäristöterveys verkkokurssin tehtävien palautus
  2. sosionomiopiskelijoiden kanssa yhteinen teemapäivä 4.3
  3. Tentti (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  2 x 27 tuntia on 54 tuntia opiskelijan työtä
  1. ympäristöterveyden verkkokurrsi 27 tuntia itsenäistä työskentelyä
  2. moniammatillisuus 8 tuntia työskentelyä
  3. monikulttuuriusuus 6 tuntia
  Pienryhmätyöskentely
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Content periodicity

  Ympäristöterveys alkaa tammikuussa
  Moniammatillinen työskentely maaliskuu
  Monikulttuuurisuus tammikuu (not translated)

  Assessment criteria