Implementations in academic year 2021 - 2022

•   Acute Care Nursing 7K00BK44-3032 25.10.2021-14.11.2021  4 cr  (19ASH1) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - masters the basics of supporting and monitoring the vital functions of critically ill patients;
  - masters the basics of medical-surgical nursing of acutely ill patients;
  - masters evidence-based knowledge in nursing of acutely ill medical-surgical patients;
  - understands the acute crisis caused by illness and masters the basics of supporting patients and their families.

  Prerequisites and co-requisites

  First year and middle phase studies completed, at least 135 credits, including the basic level studies in the field of the optional professional studies
  
  
  
  Prerequisites for the emergency nurse students are Basics of Emergency Care.

  Course contents

  - monitoring and support of vital functions
  - support of acutely ill patients and their families in crisis
  - nursing process of acutely ill medical-surgical patients
  - evidence-based nursing of acutely ill patients

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anna-Mari Rautiola

  Recommended or required reading

  Kirjallisuus:
  Castrén, M., Aalto, S., Rantala, E., Sopanen, P. & Westergård, A. 2010. Ensihoidosta päivystyspoliklinikalle. Sanoma Pro Oy.
  Teho- ja valvontahoitotyön opas 2017 (Terveysportti, Akuuttihoidon tietokanta)
  Alahuhta ym. (toim.) 2014: Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito (Terveysportti, Akuuttihoidon tietokanta)
  Jormakka; Kettunen: EKG akuuttihoidossa.
  Kuisma ym. 2018: Ensihoito
  1 Ensihoitopalvelu
  1.1 Ensihoitopalvelun organisointi
  1.2 HEMS-toiminta
  1.3 Ensihoidon palvelutaso
  1.10 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  2 Potilaan tilan arviointi
  2.4 Hengityselimistön tutkiminen ja seuranta
  2.5. Sydämen ja verenkiertoelimistön tutkiminen ja seuranta
  2.6 Neurologisen potilaan tutkiminen ja seuranta
  3 Hoitotekniikat
  3.1 Ei-tekniset taidot ja Crew Resource Management (CRM)
  3.2. Peruselintoimintojen fysiologiset periaatteet
  4 Sairastuminen
  4.1 Sydänpysähdys ja elvytys
  4.2 Hengitysvaikeus
  4.3 Rintakipu
  4.4 Rytmihäiriöt
  4.5 Tajuttomuus
  4.7 Aivoverenkiertohäiriöt
  4.8 Kouristelu
  4.9 Sokki
  5 Vammautuminen
  Käypä hoito-suositukset:
  Aivoinfarkti
  Aivovammat
  Elvytys
  Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus)
  Eteisvärinä
  Laskimotukos ja keuhkoembolia
  Sepelvaltimotautikohtaus
  ST-nousuinfarkti
  Sydämen vajaatoiminta
  Sydäninfarktin diagnostiikka
  Tahdistinhoito
  Pölönen ym. (toim.): Akuuttihoidon laitteet (Terveysportti, Akuuttihoidon tietokanta)
  Ruokonen ym. (toim.): Akuuttihoidon lääkkeet (Terveysportti, Akuuttihoidon tietokanta)
  Saano, Taam-Ukkonen 2018: Lääkehoidon käsikirja
  Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
  Hengityselinsairauksien lääkehoito
  Neurologisten sairauksien lääkehoito
  Kivun lääkehoito
  Ensihoidon, elvytyksen ja myrkytysten lääkehoito
  Terveysportti: EKG-tietokanta, soveltuvin osin
  + muu tunneilla osoitettu materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, opetuskeskustelut, pienryhmäopiskelu, itsenäinen opiskelu, verkkokurssit, tentti
  Kontaktiopetus tapahtuu Intrasta löytyvän etenemissuunnitelman mukaisina viikkoina. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Akuuttihoitotyön teoria
  Opintojaksossa on yksi koe, jonka arviointi on numeraalinen (0-5). Tentistä on saatava vähintään 50% maksimipisteistä, että tentti on hyväksytty. Lisäksi ehtona on, että vastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. Osatenttinä on myös lääkelasku, joka tulee olla täysin oikein ratkaistu.
  Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu tentin perusteella ja akuuttihoitotyön harjoittelulla voi olla kokonaisarvosanaa muuttava vaikutus (erilliset kriteerit, saatavilla Moodlessa)
  Opintojakson suorittaminen edellyttää myös hyväksytysti suoritettuja tehtäviä (verkkokurssit) ja osallistumista opetukseen.
  Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty-periaatteella. Suoritus edellyttää 100% läsnäoloa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 14.11.2021

  Registration

  25.09.2021 - 24.10.2021

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  19ASH1

  Teacher(s)

  Anna-Mari Rautiola, Anne-Marja Hammar, Piia Lavonius, Riikka Lehtinen, Riikka Huttunen

  Further information for students

  Tenttiin lukua ohjaavat kysymykset saatavilla orientaatiossa kerrottavana ajankohtana Moodlessa.
  
  Orientaatio-tunnilla läsnäolovelvollisuus.
  Workshopeissa/pienryhmätyöskentelyn tunneilla myös 100%:nen läsnäolovelvollisuus.
  
  Akuuttihoitotyön teoriakurssi (7K00BK44-3032) muodostaa yhdessä Orientoiva harjoittelu, akuuttihoitotyö (7K00CN20-3025 ) -kurssin kanssa toisiaan täydentävän ehjän kokonaisuuden. Joten pelkästään jomman kumman suorittamisesta on käytävä erillinen neuvottelu vastuuopettajan kanssa.
  
  Toteutussuunnitelma täydentyy myöhemmin ja muutokset toteutussuunnitelmaan ovat mahdollisia. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  Tentti Examissa:
  Viikot 48-49/2021
  1.Uusinta viikoilla 1-2/2022
  2.Uusinta viikoilla 6-7/2022
  
  
  Tentti sisältää lääkelaskun.
  Orientaatiotunnilla lisäinfoa varsinaisesta tentistä. (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaistuntimäärä 108h sisältää osallistumisen opetukseen ja itsenäisen opiskelun (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Tietäminen
  *Akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
  *Ei hallitse näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä.
  *Ei hallitse kuntouttavan hoitotyön keskeisiä periaatteita akuuttihoitotyössä.
  *Ei hallitse lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
  Tekeminen
  *Ei kykene suoriutumaan akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyöstä ohjattuna
  *Laiminlyö toistuvasti valmistautumisen erilaisiin tilanteisiin ja tehtäviin
  * Ei kykene akuutisti sairastuneen potilaan tilan kokonaisvaltaiseen arviointiin ja hoidon suunnitteluun
  *Ei kykene tukemaan potilaan ja hänen perheensä selviytymistä äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
  *Ei kykene ohjaamaan potilasta
  ja hänen perhettään omahoidossa ja kuntoutumisessa.
  Oleminen
  * Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
  *Palautteen vastaanottaminen ja oman toiminnan kriittinen reflektointi on vaikeaa
  * Omassa toiminnassa ei ilmene hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
  *Ei osaa toimia asianmukaisesti ryhmän jäsenenä potilaan hoidollisia ongelmia ratkaistaessa (not translated)

  Satisfactory

  Tietäminen
  *Hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
  *Osaa tunnistaa ja määritellä keskeisiä sisätauteja ja kirurgisia sairauksia sekä niihin liittyviä elintoimintojen häiriöitä
  *Hallitsee pääpiirteissään kuntouttavan hoitotyön keskeisiä tietoja
  *Osaa pääpiirteissään potilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
  Tekeminen
  *Tunnistaa potilaan voinnin muutokset tavallisimmissa sisätauti-kirurgisissa sairauksissa.
  *Kykenee pääpiirteissään arvioimaan potilaan tilaa ja suunnittelemaan hänen hoitoaan.
  *Hallitsee erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä, mutta ei osaa aina perustella valintojaan toiminnassaan
  *Ymmärtää sairastumisen merkityksen potilaan ja hänen perheensä elämään ja kykenee tukemaan heitä pääpiirteissään omahoidossa.
  Oleminen
  *Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
  *Tunnistaa hoitotyön eettisiä periaatteita
  *Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa hoitotyössä ja oppimisympäristössä
  *Tunnistaa kuntouttavan hoitotyön ja ohjauksen merkityksen akuuttihoitotyössä (not translated)

  Good

  Tietäminen
  *Ymmärtää äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön erityispiirteet ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa näiden potilaiden hoitotyössä
  *Ymmärtää sisätautien ja kirurgisten sairauksien syy-seuraussuhteita ja osaa tulkita potilaan tilaa niiden pohjalta
  *Osaa arvioida äkillisesti sairastuneen potilaan ja hänen perheensä tuen tarpeita ja tietää, miten heitä tuetaan
  *Ymmärtää kuntouttavan hoitotyön merkityksen akuuttihoitotyössä ja osaa ohjata potilasta omahoitoon
  *Hallitsee lääke- ja nestehoidon ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
  Tekeminen
  *Tunnistaa potilaan voinnin muutokset ja osaa tarkkailla ja tulkita potilaan oireita akuuttihoitotyössä
  *Kykenee arvioimaan äkillisesti sairastuneen potilaan hoidon tarvetta ja suunnittelemaan hänen hoitoaan kokonaisvaltaisesti
  *Hallitsee keskeiset tarkkailu- ja auttamismenetelmät ja osaa perustella toimintaansa
  *Osaa tukea potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
  Oleminen
  *Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan hoitotyössä
  *Ymmärtää ja osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita
  *Ymmärtää ohjauksen ja kannustuksen merkityksen hoitotyössä (not translated)

  Excellent

  Tietäminen
  *Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön tietoperustaa
  *Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
  * Hallitsee lääke- ja nestehoidon kattavasti ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
  Tekeminen
  *Osaa soveltaa äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön prosessia potilaan yksilöllisyys ja hänen perheensä huomioiden
  *Osaa valita ja käyttää erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä akuuttihoitotyössä perustellen valintansa toiminnassaan
  Oleminen
  *Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, rakentavasti ja joustavasti
  *Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita
  *Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyössä
  *Osaa ohjata potilaiden ja heidän perheidensä tarpeet huomioiden hoitotyössä (not translated)

•   Acute Care Nursing 7K00BK44-3031 16.08.2021-24.09.2021  4 cr  (18SHSK2) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - masters the basics of supporting and monitoring the vital functions of critically ill patients;
  - masters the basics of medical-surgical nursing of acutely ill patients;
  - masters evidence-based knowledge in nursing of acutely ill medical-surgical patients;
  - understands the acute crisis caused by illness and masters the basics of supporting patients and their families.

  Prerequisites and co-requisites

  First year and middle phase studies completed, at least 135 credits, including the basic level studies in the field of the optional professional studies
  
  
  
  Prerequisites for the emergency nurse students are Basics of Emergency Care.

  Course contents

  - monitoring and support of vital functions
  - support of acutely ill patients and their families in crisis
  - nursing process of acutely ill medical-surgical patients
  - evidence-based nursing of acutely ill patients

  ---

  Name of lecturer(s)

  Rami Yli-Villamo

  Recommended or required reading

  Kuisma, M., Holmström, P., Nurmi, J., Porthan, K. & Taskinen, T. (toim.) 2017 tai uudempi painos. Ensihoito.
  **********
  Ritmala-Castrén M., Lönn, M., Lundgrén-Laine, H., Meriläinen, M. & Peltomaa, M. (toim.) 2017. Teho- ja valvontahoitotyön opas
  **********
  Jormakka, J. & Kettunen, J. 2018. EKG akuuttihoidossa.
  **********
  Luennot ja orientoivilla harjoittelutunneilla käydyt asiat
  **********
  Koealueet opintojaksototeutuksen Moodlessa erillisinä tiedostoina. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen opiskelu, kokeet, verkkotestit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojaksolla on kolme koetta, joiden arviointi on numeraalinen (0-5). Kokeista 1 ja 3 on saatava vähintään 50% maksimipisteistä ja kokeesta 2 vähintään 75% maksimipisteistä alimman hyväksytyn arvosanan saamiseksi. Koevastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.
  **********
  Lääkelaskun tulee laskea oikein.
  **********
  Kokeista 1,2 ja 3 lasketaan keskiarvo. Opintojakson arvosanaan voi vaikuttaa harjoittelu, harjoittelun tehtävä ja sen esitys seminaarissa arvosanaa nostavasti, paikallaan pitävästi tai laskevasti. Arvosana voi korottua tai laskea korkeintaan yhdellä numerolla. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  16.08.2021 - 24.09.2021

  Registration

  10.05.2021 - 08.08.2021

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  18SHSK2

  Teacher(s)

  Anna-Mari Rautiola, Hoitotyö Luennoitsija sh, Rami Yli-Villamo, Anne-Marja Hammar, Riikka Lehtinen

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla ja ulkopuolisilla asiantuntijaluennoilla läsnäolovelvollisuus.
  ******
  Opintojakson osat ja koepäivät:
  1. Koe 1: 16.9.2021, uusintakoe 1 viikkojen 41-43 aikana
  2. Koe 2: 20.9.2021
  3. Koe 3: 23.9.2021
  4. Lääkelasku: Viikon 37 aikana Examissa
  ******
  Kokeiden uusintakoepäivät ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ulkopuoliset luennoitsijat neurokirurgiasta, elinluovutuspotilaan hoidosta ja MET-toiminnasta (not translated)

  Exam schedule

  Koe 1(Rami): 2 osakoetta, akuuttihoidossa käytettävät lääkkeet ja akuuttihoitotyön teoria. Examissa tehtävä osakoe akuuttihoidossa käytettävistä lääkkeistä tehdään viikkojen 34-38 aikana. Osakoe akuuttihoitotyön teoriasta tehdään lukujärjestyksen mukaisesti.
  
  Osakokeiden yhteispisteistä muodostuu kokeen 1 arvosana asteikolla 0-5. Mikäli opiskelija saa kokeesta hylätyn arvosanan, molempien osakokeiden uusinnat tehdään Examissa.Alin hyväksytty arvosana vaatii 50% maksimipisteistä.
  **********
  Koe 2 (Anna-Mari): koe Moodlessa lukujärjestyksen mukaisesti. Alin hyväksytty arvosana vaatii 75% maksimipisteistä.
  **********
  Koe 3 (Riikka): Koe lukujärjestyksen mukaisesti. Alin hyväksytty arvosana vaatii 50% maksimipisteistä.
  **********
  Lääkelasku: Koe Examissa. Laskettava oikein, arviointi hyväksytty / hylätty.
  ********** (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaistuntimäärä 108h (kontaktiopetus ja itsenäinen opiskelu) (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Tietäminen
  *Akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
  *Ei hallitse näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä.
  *Ei hallitse kuntouttavan hoitotyön keskeisiä periaatteita akuuttihoitotyössä.
  *Ei hallitse lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
  Tekeminen
  *Ei kykene suoriutumaan akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyöstä ohjattuna
  *Laiminlyö toistuvasti valmistautumisen erilaisiin tilanteisiin ja tehtäviin
  * Ei kykene akuutisti sairastuneen potilaan tilan kokonaisvaltaiseen arviointiin ja hoidon suunnitteluun
  *Ei kykene tukemaan potilaan ja hänen perheensä selviytymistä äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
  *Ei kykene ohjaamaan potilasta
  ja hänen perhettään omahoidossa ja kuntoutumisessa.
  Oleminen
  * Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
  *Palautteen vastaanottaminen ja oman toiminnan kriittinen reflektointi on vaikeaa
  * Omassa toiminnassa ei ilmene hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
  *Ei osaa toimia asianmukaisesti ryhmän jäsenenä potilaan hoidollisia ongelmia ratkaistaessa (not translated)

  Satisfactory

  Tietäminen
  *Hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
  *Osaa tunnistaa ja määritellä keskeisiä sisätauteja ja kirurgisia sairauksia sekä niihin liittyviä elintoimintojen häiriöitä
  *Hallitsee pääpiirteissään kuntouttavan hoitotyön keskeisiä tietoja
  *Osaa pääpiirteissään potilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
  Tekeminen
  *Tunnistaa potilaan voinnin muutokset tavallisimmissa sisätauti-kirurgisissa sairauksissa.
  *Kykenee pääpiirteissään arvioimaan potilaan tilaa ja suunnittelemaan hänen hoitoaan.
  *Hallitsee erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä, mutta ei osaa aina perustella valintojaan toiminnassaan
  *Ymmärtää sairastumisen merkityksen potilaan ja hänen perheensä elämään ja kykenee tukemaan heitä pääpiirteissään omahoidossa.
  Oleminen
  *Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
  *Tunnistaa hoitotyön eettisiä periaatteita
  *Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa hoitotyössä ja oppimisympäristössä
  *Tunnistaa kuntouttavan hoitotyön ja ohjauksen merkityksen akuuttihoitotyössä (not translated)

  Good

  Tietäminen
  *Ymmärtää äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön erityispiirteet ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa näiden potilaiden hoitotyössä
  *Ymmärtää sisätautien ja kirurgisten sairauksien syy-seuraussuhteita ja osaa tulkita potilaan tilaa niiden pohjalta
  *Osaa arvioida äkillisesti sairastuneen potilaan ja hänen perheensä tuen tarpeita ja tietää, miten heitä tuetaan
  *Ymmärtää kuntouttavan hoitotyön merkityksen akuuttihoitotyössä ja osaa ohjata potilasta omahoitoon
  *Hallitsee lääke- ja nestehoidon ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
  Tekeminen
  *Tunnistaa potilaan voinnin muutokset ja osaa tarkkailla ja tulkita potilaan oireita akuuttihoitotyössä
  *Kykenee arvioimaan äkillisesti sairastuneen potilaan hoidon tarvetta ja suunnittelemaan hänen hoitoaan kokonaisvaltaisesti
  *Hallitsee keskeiset tarkkailu- ja auttamismenetelmät ja osaa perustella toimintaansa
  *Osaa tukea potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
  Oleminen
  *Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan hoitotyössä
  *Ymmärtää ja osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita
  *Ymmärtää ohjauksen ja kannustuksen merkityksen hoitotyössä (not translated)

  Excellent

  Tietäminen
  *Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön tietoperustaa
  *Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
  * Hallitsee lääke- ja nestehoidon kattavasti ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
  Tekeminen
  *Osaa soveltaa äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön prosessia potilaan yksilöllisyys ja hänen perheensä huomioiden
  *Osaa valita ja käyttää erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä akuuttihoitotyössä perustellen valintansa toiminnassaan
  Oleminen
  *Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, rakentavasti ja joustavasti
  *Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita
  *Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyössä
  *Osaa ohjata potilaiden ja heidän perheidensä tarpeet huomioiden hoitotyössä (not translated)

•   Acute Care Nursing 7K00BK44-3033 17.01.2022-17.02.2022  4 cr  (19SHSK1) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - masters the basics of supporting and monitoring the vital functions of critically ill patients;
  - masters the basics of medical-surgical nursing of acutely ill patients;
  - masters evidence-based knowledge in nursing of acutely ill medical-surgical patients;
  - understands the acute crisis caused by illness and masters the basics of supporting patients and their families.

  Prerequisites and co-requisites

  First year and middle phase studies completed, at least 135 credits, including the basic level studies in the field of the optional professional studies
  
  
  
  Prerequisites for the emergency nurse students are Basics of Emergency Care.

  Course contents

  - monitoring and support of vital functions
  - support of acutely ill patients and their families in crisis
  - nursing process of acutely ill medical-surgical patients
  - evidence-based nursing of acutely ill patients

  ---

  Name of lecturer(s)

  Rami Yli-Villamo

  Recommended or required reading

  Kuisma, M., Holmström, P., Nurmi, J., Porthan, K. & Taskinen, T. (toim.) 2017 tai uudempi painos. Ensihoito.
  **********
  Ritmala-Castrén M., Lönn, M., Lundgrén-Laine, H., Meriläinen, M. & Peltomaa, M. (toim.) 2017. Teho- ja valvontahoitotyön opas
  **********
  Jormakka, J. & Kettunen, J. 2018. EKG akuuttihoidossa.
  **********
  Luennot ja orientoivilla harjoittelutunneilla käydyt asiat
  **********
  Koealueet opintojaksototeutuksen Moodlessa erillisinä tiedostoina. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen opiskelu, kokeet, verkkotestit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojaksolla on kolme koetta, joiden arviointi on numeraalinen (0-5). Kokeista 1 ja 3 on saatava vähintään 50% maksimipisteistä ja kokeesta 2 vähintään 75% maksimipisteistä alimman hyväksytyn arvosanan saamiseksi. Koevastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.
  **********
  Lääkelaskun tulee laskea oikein.
  **********
  Kokeista 1,2 ja 3 lasketaan keskiarvo. Opintojakson kokonaisarvosanaan voi vaikuttaa aktiivinen osallistuminen akuuttihoitotyön teoriaopetukseen ja orientoivaan harjoitteluun, harjoittelu, harjoittelun tehtävä ja sen esitys seminaarissa arvosanaa nostavasti, paikallaan pitävästi tai laskevasti. Arvosana voi korottua tai laskea korkeintaan yhdellä numerolla. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 17.02.2022

  Registration

  01.12.2021 - 16.01.2022

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  19SHSK1

  Teacher(s)

  Anna-Mari Rautiola, Rami Yli-Villamo, Hoitotyö Luennoitsija, Riikka Huttunen

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla ja ulkopuolisilla asiantuntijaluennoilla läsnäolovelvollisuus.
  ******
  Opintojakson osat ja koepäivät:
  1. Koe 1: Osakoe 1 Examissa viikkojen 3-7 välisellä ajalla, osakoe 2 (ryhmäkoe) 17.2.2022
  2. Koe 2: Ilmoitetaan myöhemmin
  3. Koe 3: Ilmoitetaan myöhemmin
  4. Lääkelasku: Ilmoitetaan myöhemmin
  ******
  Kokeiden uusintakoepäivät ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Exam schedule

  Suomeksi
  Koe 1 (Ramin koe): 2 osakoetta, akuuttihoidossa käytettävät lääkkeet ja akuuttihoitotyön teoria. Examissa tehtävä osakoe akuuttihoidossa käytettävistä lääkkeistä tehdään viikkojen 3-7 aikana. Osakoe akuuttihoitotyön teoriasta tehdään lukujärjestyksen mukaisesti.
  
  Osakokeiden yhteispisteistä muodostuu kokeen 1 arvosana asteikolla 0-5. Mikäli opiskelija saa kokeesta hylätyn arvosanan, molempien osakokeiden uusinnat tehdään Examissa.Alin hyväksytty arvosana vaatii 50% maksimipisteistä.
  **********
  Koe 2 (Anna-Marin koe): koe Moodlessa lukujärjestyksen mukaisesti. Alin hyväksytty arvosana vaatii 75% maksimipisteistä.
  **********
  Koe 3 (Riikkan koe): Koe lukujärjestyksen mukaisesti. Alin hyväksytty arvosana vaatii 50% maksimipisteistä.
  **********
  Lääkelasku: Koe Examissa. Laskettava oikein, arviointi hyväksytty / hylätty.
  ********** (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaistuntimäärä 108h (kontaktiopetus ja itsenäinen opiskelu) (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opetussuunnitelman arviointikriteerien mukaisesti (not translated)

  Satisfactory

  Opetussuunnitelman arviointikriteerien mukaisesti (not translated)

  Good

  Opetussuunnitelman arviointikriteerien mukaisesti (not translated)

  Excellent

  Opetussuunnitelman arviointikriteerien mukaisesti (not translated)

•   Acute Nursing, Clinical Training 7K00BK45-3023 04.10.2021-14.11.2021  9 cr  (18SHSK2) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -has mastered the basics of individual nursing of acutely ill medical-surgical patients;
  -is able to work safely and ethically;
  -is able to work showing expertise in medical-nursing patient care;
  -utilises quality control methods in the development of his/her own work and the work community;

  Prerequisites and co-requisites

  First year and middle phase studies completed, at least 135 credits , including the basic level studies in the field of the optional professional studies. Participation in Acute Nursing 4 ects

  Course contents

  supervised clinical training

  ---

  Name of lecturer(s)

  Rami Yli-Villamo

  Recommended or required reading

  Kuten opintojaksolla Akuuttihoitotyö 7K00BK44-3031 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Ohjattu harjoittelu päivystyspoliklinikoilla, valvonta- ja teho-osastoilla ja akuuttivuodeosastoilla. Harjoitteluun liittyvä tehtävä ja seminaari. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  04.10.2021 - 14.11.2021

  Registration

  10.05.2021 - 08.08.2021

  Credits

  9 cr

  Group(s)

  18SHSK2

  Teacher(s)

  Anna-Mari Rautiola, Rami Yli-Villamo

  Further information for students

  Opintojakson Akuuttihoitotyö 4op arvosanaan voi vaikuttaa harjoittelu, harjoittelun tehtävä ja sen esitys seminaarissa arvosanaa nostavasti, paikallaan pitävästi tai laskevasti. Arvosana voi korottua tai laskea korkeintaan yhdellä numerolla. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  - (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Yhteensä 243 tuntia.
  
  Viikoilla 40-45 harjoittelussa olevat: Harjoittelun tuntimäärä on 230 tuntia sisältäen seminaarin.
  
  Viikoilla 46-51 harjoittelussa olevat: Harjoitteluyksikössä tehtävä tuntimäärä on 222 tuntia (itsenäisyyspäivän ja jouluaaton vähennyksestä johtuen) sisältäen seminaarin. Tuntimäärään on lisätty 11.11 perutun simulaatiopäivän kesto. (not translated)

  Content periodicity

  1. Ohjattu harjoittelu
  2. Lääkehoidon passin täyttäminen harjoittelun aikana, harjoittelun tehtävä ja seminaari (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Opetussuunnitelman arviointikriteerien mukaisesti (not translated)

•   Acute Nursing, Clinical Training 7K00BK45-3025 17.01.2022-27.02.2022  9 cr  (19ASH1) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -has mastered the basics of individual nursing of acutely ill medical-surgical patients;
  -is able to work safely and ethically;
  -is able to work showing expertise in medical-nursing patient care;
  -utilises quality control methods in the development of his/her own work and the work community;

  Prerequisites and co-requisites

  First year and middle phase studies completed, at least 135 credits , including the basic level studies in the field of the optional professional studies. Participation in Acute Nursing 4 ects

  Course contents

  supervised clinical training

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anna-Mari Rautiola

  Recommended or required reading

  Ks. 7K00BK44-3032 Akuuttihoitotyö (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Harjoittelu akuuttihoitotyössä päivystyspoliklinikoilla, valvonta- ja teho-osastoilla ja akuuttivuodeosastoilla. Harjoitteluun liittyvä tehtävä 2-4 hengen tiimeissä. Kukin tiimi esittää tehtävänsä muille kurssille osallistuville harjoittelun seminaarissa lukujärjestyksestä löytyvänä ajankohtana.
  Harjoittelun orientaatiossa esitellään jaksoon kuuuluva tehtävä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Ks. Opintojakson 7K00BK44-3032 arviointikriteerit. Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää vähintään tyydyttävän tason kriteerien saavuttamista. Hyväksytysti suoritetut tehtävät. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 27.02.2022

  Registration

  01.08.2021 - 10.05.2022

  Credits

  9 cr

  Group(s)

  19ASH1

  Teacher(s)

  Anna-Mari Rautiola, Piia Lavonius

  Further information for students

  Muutokset toteutussuunnitelmaan mahdollisia. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Students use of time and load

  Harjoittelun pituus 9 op (6 viikkoa) 243 tuntia, josta vähennetän harjoittelun orientaatiotuntiin, harjoittelun tehtävään ja harjoitteluseminaariin kuluva aika. Osastolla tehdään 230 tuntia. Harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty mutta harjoittelu ja harjoittelun seminaari voi vaikuttaa Akuuttihoitotyön arvosanaan nostavasti, paikallaan pitävästi tai laskevasti. (not translated)

  Content periodicity

  Harjoittelun orientaatio 16.12. klo 11-11.45 etänä
  Harjoittelu pääsääntöisesti viikoilla 3-8
  Harjoittelun orientaatiossa ja seminaarissa läsnäolovelvollisuus. (not translated)

•   Acute Nursing, Clinical Training 7K00BK45-3027 28.02.2022-10.04.2022  9 cr  (19SHSK1) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -has mastered the basics of individual nursing of acutely ill medical-surgical patients;
  -is able to work safely and ethically;
  -is able to work showing expertise in medical-nursing patient care;
  -utilises quality control methods in the development of his/her own work and the work community;

  Prerequisites and co-requisites

  First year and middle phase studies completed, at least 135 credits , including the basic level studies in the field of the optional professional studies. Participation in Acute Nursing 4 ects

  Course contents

  supervised clinical training

  ---

  Name of lecturer(s)

  Rami Yli-Villamo

  Recommended or required reading

  Kuten opintojaksolla Akuuttihoitotyö 7K00BK44-3033 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Ohjattu harjoittelu päivystyspoliklinikoilla, valvonta- ja teho-osastoilla ja akuuttivuodeosastoilla. Harjoitteluun liittyvä tehtävä ja seminaari. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  28.02.2022 - 10.04.2022

  Registration

  01.12.2021 - 16.01.2022

  Credits

  9 cr

  Group(s)

  19SHSK1

  Teacher(s)

  Anna-Mari Rautiola, Rami Yli-Villamo, Riikka Huttunen

  Further information for students

  Opintojakson Akuuttihoitotyö 4op kokonaisarvosanaan voi vaikuttaa aktiivinen osallistuminen akuuttihoitotyön teoriaopetukseen ja orientoivaan harjoitteluun, harjoittelu, harjoittelun tehtävä ja sen esitys seminaarissa arvosanaa nostavasti, paikallaan pitävästi tai laskevasti. Arvosana voi korottua tai laskea korkeintaan yhdellä numerolla. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  Yhteensä 243 tuntia. Harjoittelussa tehtävät tunnit ovat 230 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  1. Ohjattu harjoittelu
  2. Lääkehoidon passin täyttäminen harjoittelun aikana
  3. Harjoittelun tehtävä ja seminaari (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Opetussuunnitelman arviointikriteerien mukaisesti (not translated)

•   Advanced Clinical Nursing 7K00EX92-3001 17.01.2022-01.05.2022  4 cr  (19SHSK2) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - has the key knowledge in the areas of advanced medical-surgical nursing and palliative care
  - is able to utilise evidence-based knowledge as an advanced clinical nursing expert
  - demonstrates mastery of the key knowledge from the point of view of continuity of care and rehabilitation in advanced clinical nursing and its various operating environments for medical-surgical nursing.
  - is able to act in accordance with the ethical principles of nursing care

  Prerequisites and co-requisites

  Before starting the advanced studies of Medical –Surgical Nursing, the student must have completed 135 credits of studies including Anatomy and Physiology and all courses concerning Medical Nursing and Surgical Nursing, including all orientations to clinical trainings of those subjects.

  Course contents

  - defining the nursing needs, planning, implementing and assessment of the patient being taken care of in advanced clinical nursing
  - supporting the survival of the patient and his/her family in medical-surgical or palliative care
  - guidance to self-care for the patient and family and continuity of nursing care in medical-surgical nursing
  - different areas of nursing, including neurological patient nursing, palliative nursing and nursing in breast surgery

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  
  
  - has mastered the basic theoretical knowledge of nursing and can identify evidence-based knowledge in advanced clinical nursing
  
  - is able to identify and define key medical-surgical illnesses and related disorders of vital functions
  
  - generally manages the essentials of rehabilitative nursing care and ensures the continuity of care in advanced clinical nursing
  
  - is able to provide essential pharmacotherapy and fluid therapy for clinical nursing and can perform medication calculations
  
  - identifies the changes in a patient’s condition in the most common medical-surgical illnesses
  
  - is able to evaluate the patient's condition and to plan his / her nursing care
  
  - manages various helping interventions and monitoring methods, but is not always able to explain the choices in his/her actions
  
  - knows the significance of the illness in the life of the patient and his/her family and is able to support them in general in self-care when a health-related illness occurs
  
  - takes responsibility for his/her own learning
  
  - recognises the ethical principles of nursing care for a medical-surgical patient
  
  - can identify his/her own interaction skills in an advanced clinical nursing environment
  
  - recognises in his/her actions the factors influencing the continuity of care and understands the importance of rehabilitative nursing
  
  - recognises guidance as an important part of advanced clinical nursing

  Good

  The student
  
  
  
  - understands the special characteristics of advanced clinical nursing and applies evidence-based knowledge in nursing care for these patients
  
  - understands the causal relationships that occur in advanced clinical nursing and is able to interpret the patient's condition based on them
  
  - is able to assess the needs of the patient and his / her family and knows how to support them
  
  - understands the importance of the continuity of rehabilitative nursing and care in advanced clinical nursing and is able to guide the patient to self-care
  
  - has mastered the pharmacotherapy and fluid therapy of advanced clinical nursing and can perform medical calculations
  
  - identifies changes in the patient's conditions in an advanced clinical nursing environment and is able to observe and interpret the patient's symptoms
  
  - is able to assess the need for the patient's care and to plan it comprehensively
  
  - has mastered the key monitoring and intervention methods and is able to explain his/her activities
  
  - is able to support the patient and his/her family in the self-care of illnesses that affect his/his health
  
  - is able to cooperate responsibly and constructively and is ready to develop his/her interaction skills in nursing care
  
  - understands and is able to apply the ethical principles of nursing which are needed in advanced clinical nursing
  
  - understands the importance of guidance and encouragement of the patient in nursing care

  Excellent

  The student
  
  - understands and is able to extensively utilise the knowledge base of nursing care needed in advanced medical-surgical nursing
  
  - analyses the evidence-based knowledge in advanced clinical nursing
  
  - has mastered the pharmacotherapy and fluid therapy and can perform medication calculations in advanced clinical nursing
  
  - is able to apply the advanced clinical nursing process, taking into account the individuality of the patient, rehabilitative nursing, continuity of care and his/her family
  
  - is able to choose and use various monitoring and intervention methods in advanced clinical nursing, explaining his/her choice of activities
  
  - is able to act responsibly, constructively and flexibly
  
  - understands the ethical principles of nursing and applies these appropriately in an advanced clinical nursing environment
  
  - is able to guide patients and their families, taking into account the needs of nursing care

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anne Partanen

  Planned learning activities and teaching methods

  Totetussuunnitelma päivittyy ja lukujärjestys valmistuu joulukuussa 2021 (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 01.05.2022

  Registration

  01.12.2021 - 03.01.2022

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  19SHSK2

  Teacher(s)

  Minna Talvitie, Hoitotyö Luennoitsija, Anne-Marja Hammar, Anne Partanen

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Alalle orientoituminen (not translated) 7K00FK72-3008 23.08.2021-19.12.2021  3 cr  (21SH2D) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows how to plan and implement one's own personal study plan
  - is able to constantly renew own skills and to learn new things
  - can recognise the level of one’s own professional competence
  - understands the importance of critical thinking in the development of professional expertise and in nursing
  - is able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  - knows the main tasks and responsibilities of the social and health professions the principles of regulatory oversight
  - knows the library services, is able to locate materials needed for their studies and search for information

  Course contents

  - written communication
  - development of expertise
  - key legislation and professional practice

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to make a structurally intact, illustrative, case style and understandable problem-based text, in which the argumentation is convincing and diverse
  
  - participates in the discussion of personal curriculum
  
  - participates in the tutorial lessons and actively plans her/his own studies
  
  - is familiar with the operational practices of the central professions in social and health care and the principles of their regulatory oversight.
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - is not able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  
  - does not plan and implement his/her own personal study plan and does not study actively
  
  - is not familiar with the essential tasks and responsibilities of the social and health care professions
  
  - does not know the legislation regulating the social and health care professions.
  
  - is not familiar with the supervision by authorities in the social and health professions.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sanna Nisula

  Recommended or required reading

  Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelman (21SH) opetussuunnitelma
  
  Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisvaatimukset. https://blogi.savonia.fi/ylesharviointi/2019/01/31/yleissairaanhoitajan-180-op-osaamisvaatimuslauseet-ja-sisallot-julkaistu/
  
  Sairaanhoitajien eettiset ohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
  
  Sairaanhoitajan kollegiaalisuusohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-kollegiaalisuusohjeet/
  
  
  Lait
  
  Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992
  
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä559/1994
  
  Terveydenhuoltolaki 2010/1326 (tarkastelu sairaanhoitajuuden kautta)
  
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöstä (sis. vaitiolovelvollisuus, salassapito)
  
  Valvira https://www.valvira.fi/
  
  
  Sekä muu opettajan osoittama kirjallisuus (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientaatioviikko, opettajatutortunnit, opiskelijatutortapaamiset, yksilölliset ja ryhmämuotoiset hopskeskustelut, luennot, infot, työpajat, seminaarit. Integroitu essee.
  
  Opetusmenetelmät ja toteutus voi muuttua kurssin orientaatioon mennessä.
  
  Toteutus sekä lähiopetuksena että etäopiskeluna. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistuminen opetukseen, annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palautus sovitussa aikataulussa, hops -keskustelun käyminen. Suoritusmerkinnät eri osista. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 19.12.2021

  Registration

  01.08.2021 - 20.08.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21SH2D

  Teacher(s)

  Sanna Nisula, Päivi Lukin, Marita Mäki, Sairaanhoitaja,hoitotyö Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Students use of time and load

  3 op = 3 x 27 h = 81 h
  
  Orientaatioviikko
  Tutoropettajatunnit
  HOPS keskustelu 1 h
  Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 6 h lähiopetusta. Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
  Kirjoitusviestintä (luennot ja työpajat 2 h pienryhmittäin) Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
  Tiedonhaku 2 h (n. 20 opiskelijan ryhmässä) Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä (not translated)

  Content periodicity

  Sisältö 
  
  - kirjoitusviestintä
  - asiantuntijuuden kehittyminen
  - keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta
  
  Osat
  
  Asiantuntijuuden kehittyminen 1op
  Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 1 op
  Kirjoitusviestintä 1 op
  Tiedonhaku (2h) 0 op (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  HYVÄKSYTTY
  Opiskelija
  - osaa laatia rakenteellisesti ehjän, havainnollisen, asiatyylisen ja ymmärrettävän ongelmaperustaisen tekstin, jossa argumentoidaan vakuuttavasti ja monipuolisesti
  - osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun
  - ottaa osaa opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimmät tehtävät ja niiden vastuualueet
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavia keskeisimpiä lakeja sekä viranomaisvalvonnan periaatteita
  
  HYLÄTTY
  Opiskelija
  - ei hallitse asiatyylisen tekstin tuottamista TAMKin ohjeiden mukaisesti
  - ei suunnittele opintojaan/ opiskele aktiivisesti
  - ei tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimpiä tehtäviä ja vastuualueita
  - ei osaa sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä eikä tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien viranomaisvalvontaa (not translated)

•   Alalle orientoituminen (not translated) 7K00FK72-3004 31.08.2021-19.12.2021  3 cr  (21SH2A) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows how to plan and implement one's own personal study plan
  - is able to constantly renew own skills and to learn new things
  - can recognise the level of one’s own professional competence
  - understands the importance of critical thinking in the development of professional expertise and in nursing
  - is able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  - knows the main tasks and responsibilities of the social and health professions the principles of regulatory oversight
  - knows the library services, is able to locate materials needed for their studies and search for information

  Course contents

  - written communication
  - development of expertise
  - key legislation and professional practice

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to make a structurally intact, illustrative, case style and understandable problem-based text, in which the argumentation is convincing and diverse
  
  - participates in the discussion of personal curriculum
  
  - participates in the tutorial lessons and actively plans her/his own studies
  
  - is familiar with the operational practices of the central professions in social and health care and the principles of their regulatory oversight.
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - is not able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  
  - does not plan and implement his/her own personal study plan and does not study actively
  
  - is not familiar with the essential tasks and responsibilities of the social and health care professions
  
  - does not know the legislation regulating the social and health care professions.
  
  - is not familiar with the supervision by authorities in the social and health professions.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anna Karma

  Recommended or required reading

  Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelman (21SH) opetussuunnitelma
  
  Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisvaatimukset. https://blogi.savonia.fi/ylesharviointi/2019/01/31/yleissairaanhoitajan-180-op-osaamisvaatimuslauseet-ja-sisallot-julkaistu/
  
  Sairaanhoitajien eettiset ohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
  
  Sairaanhoitajan kollegiaalisuusohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-kollegiaalisuusohjeet/
  
  
  
  Lait
  
  Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992
  
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä559/1994
  
  Terveydenhuoltolaki 2010/1326 (tarkastelu sairaanhoitajuuden kautta)
  
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöstä (sis. vaitiolovelvollisuus, salassapito)
  
  Valvira https://www.valvira.fi/
  
  
  
  Sekä muu opettajan osoittama kirjallisuus (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientaatioviikko, opettajatutortunnit, opiskelijatutortapaamiset, yksilölliset ja ryhmämuotoiset hopskeskustelut, luennot, infot, työpajat, seminaarit. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistuminen opetukseen, annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palautus sovitussa aikataulussa, hops -keskustelun käyminen. Suoritusmerkinnät eri osista. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  31.08.2021 - 19.12.2021

  Registration

  01.08.2021 - 30.08.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21SH2A

  Teacher(s)

  Anna Karma, Päivi Lukin, Päivi Suominen-Tontti

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  3 op = 3 x 27 h = 81 h
  
  Orientaatioviikko
  Tutoropettajatunnit
  HOPS keskustelu 1 h
  Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 6 h opetusta. Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä.
  Kirjoitusviestintä (luennot ja työpajat 2 h pienryhmittäin) Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä.
  Tiedonhaku 2 h (n. 20 opiskelijan ryhmässä) Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä. (not translated)

  Content periodicity

  Sisältö:
  - Asiantuntijuuden kehittyminen 1op
  - Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 1 op
  - Kirjoitusviestintä 1 op
  - Tiedonhaku (2h) 0 op (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Arviointikriteerit –Hyväksytty
  
  - osaa laatia rakenteellisesti ehjän, havainnollisen, asiatyylisen ja ymmärrettävän ongelmaperustaisen tekstin, jossa argumentoidaan vakuuttavasti ja monipuolisesti
  - osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun
  - ottaa osaa opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimmät tehtävät ja niiden vastuualueet
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavia keskeisimpiä lakeja sekä viranomaisvalvonnan periaatteita
  
  Hylätty
  
  Opiskelija
  
  - ei hallitse asiatyylisen tekstin tuottamista TAMKin ohjeiden mukaisesti
  - ei suunnittele opintojaan/ opiskele aktiivisesti
  - ei tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimpiä tehtäviä ja vastuualueita
  - ei osaa sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä eikä tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien viranomaisvalvontaa (not translated)

•   Alalle orientoituminen (not translated) 7K00FK72-3005 31.08.2021-31.12.2021  3 cr  (21SH2B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows how to plan and implement one's own personal study plan
  - is able to constantly renew own skills and to learn new things
  - can recognise the level of one’s own professional competence
  - understands the importance of critical thinking in the development of professional expertise and in nursing
  - is able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  - knows the main tasks and responsibilities of the social and health professions the principles of regulatory oversight
  - knows the library services, is able to locate materials needed for their studies and search for information

  Course contents

  - written communication
  - development of expertise
  - key legislation and professional practice

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to make a structurally intact, illustrative, case style and understandable problem-based text, in which the argumentation is convincing and diverse
  
  - participates in the discussion of personal curriculum
  
  - participates in the tutorial lessons and actively plans her/his own studies
  
  - is familiar with the operational practices of the central professions in social and health care and the principles of their regulatory oversight.
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - is not able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  
  - does not plan and implement his/her own personal study plan and does not study actively
  
  - is not familiar with the essential tasks and responsibilities of the social and health care professions
  
  - does not know the legislation regulating the social and health care professions.
  
  - is not familiar with the supervision by authorities in the social and health professions.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maaret Salminen

  Recommended or required reading

  Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelman (21SH) opetussuunnitelma
  
  Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisvaatimukset. https://blogi.savonia.fi/ylesharviointi/2019/01/31/yleissairaanhoitajan-180-op-osaamisvaatimuslauseet-ja-sisallot-julkaistu/
  
  Sairaanhoitajien eettiset ohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
  
  Sairaanhoitajan kollegiaalisuusohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-kollegiaalisuusohjeet/
  
  
  Lait
  
  Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992
  
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä559/1994
  
  Terveydenhuoltolaki 2010/1326 (tarkastelu sairaanhoitajuuden kautta)
  
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöstä (sis. vaitiolovelvollisuus, salassapito)
  
  Valvira https://www.valvira.fi/
  
  
  Sekä muu opettajan osoittama kirjallisuus (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientaatioviikko, opettajatutortunnit, opiskelijatutortapaamiset, yksilölliset ja ryhmämuotoiset hopskeskustelut, luennot, infot, työpajat, seminaarit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistuminen opetukseen, annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palautus sovitussa aikataulussa, hops -keskustelun käyminen. Suoritusmerkinnät eri osista. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  31.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  01.08.2021 - 30.08.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21SH2B

  Teacher(s)

  Meri Siiki, Maaret Salminen, Marita Mäki, Päivi Lukin

  Further information for students

  Tarkennetut sisällöt
  
  Ammattikorkeakouluopiskeluun orientoituminen
  Hops -keskustelut 1 vuoden aikana
  Urapolku; Urasuunnittelu ja ohjaus
  Ammatillisuuteen ja asiantuntijuuteen kehittyminen
  Perustiedot määritellyistä laista terveydenhuollon laista ammattilaisen ja potilaan näkökulmasta
  Kirjallisen työn ohjeistus, rakenne, lähteidenkäyttö
  Kirjaston käyttä ja hakukoneet, tietokannat
  
  OPS21:ssä kaikki opiskelijaryhmät tekevät esseen Kokonaisvaltaisen terveyden ja toimintakyvyn edistämisen -toteutukselle, jossa se integroituu kirjoitusviestintään. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  3 op = 3 x 27 h = 81 h
  
  Orientaatioviikko
  Tutoropettajatunnit
  HOPS keskustelu 1h
  Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 6 h lähiopetusta. Itsenäistä ja pienryhmä- työskentelyä
  Kirjoitusviestintä (luennot ja työpajat 2h pienryhmittäin) Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
  Tiedonhaku 2h (n. 20 opiskelijan ryhmässä) Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä (not translated)

  Content periodicity

  Osat:
  
  Asiantuntijuuden kehittyminen 1op
  Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 1op
  Kirjoitusviestintä 1op
  Tiedonhaku (2h) 0op (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytty:
  
  Opiskelija
  - osaa laatia rakenteellisesti ehjän, havainnollisen, asiatyylisen ja ymmärrettävän ongelmaperustaisen tekstin, jossa argumentoidaan vakuuttavasti ja monipuolisesti
  - osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun
  - ottaa osaa opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimmät tehtävät ja niiden vastuualueet
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavia keskeisimpiä lakeja sekä viranomaisvalvonnan periaatteita
  
  Hylätty:
  
  Opiskelija
  - ei hallitse asiatyylisen tekstin tuottamista TAMKin ohjeiden mukaisesti
  - ei suunnittele opintojaan/ opiskele aktiivisesti
  - ei tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimpiä tehtäviä ja vastuualueita
  - ei osaa sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä eikä tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien viranomaisvalvontaa (not translated)

•   Alalle orientoituminen (not translated) 7K00FK72-3006 23.08.2021-19.12.2021  3 cr  (21SH2C) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows how to plan and implement one's own personal study plan
  - is able to constantly renew own skills and to learn new things
  - can recognise the level of one’s own professional competence
  - understands the importance of critical thinking in the development of professional expertise and in nursing
  - is able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  - knows the main tasks and responsibilities of the social and health professions the principles of regulatory oversight
  - knows the library services, is able to locate materials needed for their studies and search for information

  Course contents

  - written communication
  - development of expertise
  - key legislation and professional practice

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to make a structurally intact, illustrative, case style and understandable problem-based text, in which the argumentation is convincing and diverse
  
  - participates in the discussion of personal curriculum
  
  - participates in the tutorial lessons and actively plans her/his own studies
  
  - is familiar with the operational practices of the central professions in social and health care and the principles of their regulatory oversight.
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - is not able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  
  - does not plan and implement his/her own personal study plan and does not study actively
  
  - is not familiar with the essential tasks and responsibilities of the social and health care professions
  
  - does not know the legislation regulating the social and health care professions.
  
  - is not familiar with the supervision by authorities in the social and health professions.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Laura Moisio

  Recommended or required reading

  Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelman (21SH) opetussuunnitelma
  
  Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisvaatimukset. https://blogi.savonia.fi/ylesharviointi/2019/01/31/yleissairaanhoitajan-180-op-osaamisvaatimuslauseet-ja-sisallot-julkaistu/
  
  Sairaanhoitajien eettiset ohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
  
  Sairaanhoitajan kollegiaalisuusohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-kollegiaalisuusohjeet/
  
  
  Lait:
  Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä559/1994
  Terveydenhuoltolaki 2010/1326 (tarkastelu sairaanhoitajuuden kautta)
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöstä (sis. vaitiolovelvollisuus, salassapito)
  Valvira https://www.valvira.fi/
  
  Sekä muu opettajan osoittama kirjallisuus (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientaatioviikko, opettajatutortunnit, opiskelijatutortapaamiset, yksilölliset ja ryhmämuotoiset hopskeskustelut, luennot, infot, työpajat, seminaarit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistuminen opetukseen, annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palautus sovitussa aikataulussa, hops -keskustelun käyminen. Suoritusmerkinnät eri osista. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 19.12.2021

  Registration

  01.08.2021 - 30.08.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21SH2C

  Teacher(s)

  Laura Moisio, Nora Hakio, Jasmin Paukku, Marita Mäki, Päivi Lukin

  Further information for students

  Muutokset toteutussuunnitelmaan mahdollisia (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  3 op = 3 x 27 h = 81 h
  
  Orientaatioviikko
  Tutoropettajatunnit
  HOPS keskustelu 1 h
  Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 6 h (lähiopetusta, itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä)
  Kirjoitusviestintä (luennot ja työpajat 2 h pienryhmittäin). Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä.
  Tiedonhaku 2 h (n. 20 opiskelijan ryhmässä). Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakson osat:
  
  Asiantuntijuuden kehittyminen 1 op
  Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 1 op
  Kirjoitusviestintä 1 op
  Tiedonhaku (2h) 0 op (not translated)

•   Alalle orientoituminen (not translated) 7K00FK72-3009 23.08.2021-19.12.2021  3 cr  (21SH2E) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows how to plan and implement one's own personal study plan
  - is able to constantly renew own skills and to learn new things
  - can recognise the level of one’s own professional competence
  - understands the importance of critical thinking in the development of professional expertise and in nursing
  - is able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  - knows the main tasks and responsibilities of the social and health professions the principles of regulatory oversight
  - knows the library services, is able to locate materials needed for their studies and search for information

  Course contents

  - written communication
  - development of expertise
  - key legislation and professional practice

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to make a structurally intact, illustrative, case style and understandable problem-based text, in which the argumentation is convincing and diverse
  
  - participates in the discussion of personal curriculum
  
  - participates in the tutorial lessons and actively plans her/his own studies
  
  - is familiar with the operational practices of the central professions in social and health care and the principles of their regulatory oversight.
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - is not able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  
  - does not plan and implement his/her own personal study plan and does not study actively
  
  - is not familiar with the essential tasks and responsibilities of the social and health care professions
  
  - does not know the legislation regulating the social and health care professions.
  
  - is not familiar with the supervision by authorities in the social and health professions.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Kirsi Mattila

  Recommended or required reading

  Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelman (21SH) opetussuunnitelma
  
  Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisvaatimukset. https://blogi.savonia.fi/ylesharviointi/2019/01/31/yleissairaanhoitajan-180-op-osaamisvaatimuslauseet-ja-sisallot-julkaistu/
  
  Sairaanhoitajien eettiset ohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
  
  Sairaanhoitajan kollegiaalisuusohjeet. https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-kollegiaalisuusohjeet/
  
  
  
  Lait
  
  Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992
  
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä559/1994
  
  Terveydenhuoltolaki 2010/1326 (tarkastelu sairaanhoitajuuden kautta)
  
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöstä (sis. vaitiolovelvollisuus, salassapito)
  
  Valvira https://www.valvira.fi/
  
  
  
  Sekä muu opettajan osoittama kirjallisuus (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientaatioviikko, opettajatutortunnit, opiskelijatutortapaamiset, yksilölliset ja ryhmämuotoiset hopskeskustelut, luennot, infot, työpajat, seminaarit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistuminen opetukseen, annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palautus sovitussa aikataulussa, hops -keskustelun käyminen. Suoritusmerkinnät eri osista. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 19.12.2021

  Registration

  01.08.2021 - 30.08.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21SH2E

  Teacher(s)

  Kirsi Mattila, Päivi Lukin, Marita Mäki, Sairaanhoitaja,hoitotyö Virtuaalihenkilö

  Further information for students

  Ammattikorkeakouluopiskeluun orientoituminen
  Hops -keskustelut 1 vuoden aikana
  Urapolku; Urasuunnittelu ja ohjaus
  Ammatillisuuteen ja asiantuntijuuteen kehittyminen
  Perustiedot määritellyistä laista terveydenhuollon laista ammattilaisen ja potilaan näkökulmasta
  Kirjallisen työn ohjeistus, rakenne, lähteidenkäyttö
  Kirjaston käyttä ja hakukoneet, tietokannat
  OPS21:ssä kaikki opiskelijaryhmät tekevät esseen Kokonaisvaltaisen terveyden ja toimintakyvyn edistämisen -toteutukselle, jossa se integroituu kirjoitusviestintään. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole. (not translated)

  International connections

  Ei Ole. (not translated)

  Students use of time and load

  3 op = 3 x 27 h = 81 h
  
  Orientaatioviikko
  Tutoropettajatunnit
  HOPS keskustelu 1 h
  Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 6 h lähiopetusta. Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
  Kirjoitusviestintä (luennot ja työpajat 2 h pienryhmittäin) Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
  Tiedonhaku 2 h (n. 20 opiskelijan ryhmässä) Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä (not translated)

  Content periodicity

  Sisältö 
  
  - kirjoitusviestintä
  - asiantuntijuuden kehittyminen
  - keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta
  
  Osat
  
  Asiantuntijuuden kehittyminen 1op
  Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 1 op
  Kirjoitusviestintä 1 op
  Tiedonhaku (2h) 0 op (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Arviointikriteerit –Hyväksytty
  
  - osaa laatia rakenteellisesti ehjän, havainnollisen, asiatyylisen ja ymmärrettävän ongelmaperustaisen tekstin, jossa argumentoidaan vakuuttavasti ja monipuolisesti
  - osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun
  - ottaa osaa opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimmät tehtävät ja niiden vastuualueet
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavia keskeisimpiä lakeja sekä viranomaisvalvonnan periaatteita
  
  Hylätty
  
  Opiskelija
  
  - ei hallitse asiatyylisen tekstin tuottamista TAMKin ohjeiden mukaisesti
  - ei suunnittele opintojaan/ opiskele aktiivisesti
  - ei tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimpiä tehtäviä ja vastuualueita
  - ei osaa sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä eikä tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien viranomaisvalvontaa (not translated)

•   Anaesthetic Nursing 7K00BK31-3014 16.08.2021-12.12.2021  4 cr  (19SHPER1, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  – knows the theoretical basics of anaesthesia methods used in nursing with surgical patients
  – knows the meaning of anaesthesiology in anaesthesiological nursing
  – knows the special features of elective and emergency patients in anaesthesiological nursing and knows the related challenges to patient care
  – knows the basics of aseptic practice in patient care
  – knows the anaesthesiological nurse´s responsibilities in perioperative patient care
  – is responsible for his/her theoretical development
  – knows the work rules related to his/her professional field and applies theoretical knowledge in various situations in anaesthesiological nursing
  – knows the ethical principles of the profession and can apply theoretical knowledge in different situations
  – is able to act as part of a collegial small groups and develops as a representative of his/her profession by evaluating his/her own work and by giving feedback to other group members
  – is able to receive collegial feedback on his/her own work in the group
  – knows the theoretical basics of anaesthesiology and different anaesthesia methods

  Prerequisites and co-requisites

  First year and middle phase studies completed, at least 135 credits, including the basic level studies in the field of the optional professional studies, anatomy and physiology and three clinical practices.

  Course contents

  Anaesthetic Nursing

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maaret Salminen

  Recommended or required reading

  Anestesiahoitotyö:
  
  Olkkola & al: Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito 2021:
  - Anestesia-aineet
  - Anestesiologinen fysiologia
  - Anestesian anto
  - Anestesiamenetelmät
  - Lasten anestesia ja tehohoito
  - Päiväkirurginen anestesia
  - Obstetrinen analgesia ja anestesia
  - Keuhkoleikkauspotilaan anestesia
  - Hankinnaiset sydänviat ja anestesia
  - Munuaissairaus ja anestesia
  - Vatsaleikkauspotilaan anestesia
  - Neurokirurgisen potilaan anestesia
  - Endokriininen sairaus ja anestesia
  - Vanhus ja anestesia
  - Huumeiden käyttäjän anestesia
  - Leikkauksen jälkeinen kivunhoito
  - Puudutukset akuutin kivun hoidossa
  - Nosiseptiivinen kipu ja sen hoito
  
  Anttila, Veli-Jukka et al. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. 7. uudistettu, tarkistettu painos. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, 2018
  - s. 120-165 hyvät hoitokäytännöt ja varotoimet (sisältää käsihygienian ja vaatetuksen sekä eristykset)
  - s. 214-224 verisuonikatetreihin liittyvät infektiot
  - s. 281-284 anestesiaan liittyvät infektiot
  
  Nikkola R., Nurkka N., Paloposki S. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskujen osaajaksi.
  
  Ilola T., Hoikka, A. et al. Anestesiahoitotyön käsikirja. 2013. Soveltuvin osin.
  
  Alahuhta S & al. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. 2016:
  - Elimistön reaktio infektioon tai kudostraumaan (9-22)
  - Potilaan tilan arvio ja välittömät hoitotoimet (71- 98)
  - Perioperatiivinen nestehoito (217-224)
  - Verisuoniyhteydet (245- 272)
  - Nestehoidossa käytettävät valmisteet (273-298)
  
  Luentomuistiinpanot ja opettajan teoriatunneilla osoittamat artikkelit. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Teoriaopetus ja lääketieteen luennot poikkeusolojen aikana etäopetuksena zoomissa
  Opiskelijan itsenäinen opiskelu
  Pienryhmätyöskentely eri teemojen ohjaamana
  Seminaarityöskentely etäopetuksena
  Simulaatio-opetus lähiopetuksena/hybridiopetuksena (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijalla on oikeus ja velvollisuus osallistua opetukseen (ks. TAMKin tutkintosääntö). Katso tarkemmat tiedot kohdasta lisätietoa opiskelijalle.
  Hylättyjä suorituksia voi uusia tutkintosäännön mukaan kaksi kertaa opettajan määrääminä aikoina. Hyväksyttyä kokonaisarvosanaa saa korottaa kerran korotustenttipäivänä tai vastuuopettajan kanssa erikseen sovittuna ajankohtana.
  
  Opintojaksoon liittyvään simulaatio-opetuksen arviointi: S/hylätty.
  
  Pienryhmätehtävät, seminaari: esityksen sisällön ja esityksen arviointi: S/hylätty (Pienryhmien tuotosten tulee olla vähintään tasoa H3. Pienryhmätehtävä esitetään seminaaripäivässä.) (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  16.08.2021 - 12.12.2021

  Registration

  03.05.2021 - 15.08.2021

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  19SHPER1

  18SHPER2

  Teacher(s)

  Maaret Salminen, Anna Karma

  Further information for students

  Toteutus syyslukukaudella 2021. Teoriaopetuksessa ja lääketieteen luennoissa suositeltava läsnäolo. Luennot poikkeusaikana etäopetuksena. Seminaari etäopetuksena (läsnäolovelvollisuus). Simulaatiot lähiopetuksena tai hybridiopetuksena (läsnäolovelvollisuus).
  
  Opiskelija suorittaa opintojakson alussa ns. alkukokeen, jossa on sekä teoriaosuus että lääkelaskuosuus. Alkukokeen teoriaosuus ja lääkelasku on oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelua. Alkukokeen teoriaosuus sisältää kysymyksiä anestesiahoitotyön alueelta keskivaiheen opintoihin pohjaten.
  
  Soveltava koe sisältää sekä teoria- että lääkelaskuosion. Molemmat soveltavan kokeen osat (teoria ja lääkelasku) on oltava suoritettuina ennen lukukauden loppua.
  
  Alkukokeen koealue:
  Kirjallisuus:
  
  · Karma, A.; Kinnunen, T,; Palovaara M.; Perttunen, J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. Helsinki: SanomaPro. (koko teos anestesiahoitotyön osalta)
  
  · Anttila, Veli-Jukka et al. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. 7. uudistettu, tarkistettu painos. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, 2018
  - s. 120-165 hyvät hoitokäytännöt ja varotoimet (sisältää käsihygienian ja vaatetuksen sekä eristykset)
  - s. 214-224 verisuonikatetreihin liittyvät infektiot
  - s. 281-284 anestesiaan liittyvät infektiot
  
  · Lukkarinen H. & al. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hoitotyön tutkimussäätiö, Hotus.
  
  Artikkelit:
  · Spirium 4/2019. Kouvolainen, T.;Pitkäjärvi, M. & Rauta, P. Perioperatiivisten sairaanhoitajien tieto leikkauspotilaan hypotermian ehkäisystä ja hoidosta.
  · Spirium 2/2019. Ahtiainen, M. Potilasturvallisuus ja vaaratapahtumien ehkäiseminen perioperatiivisessa hoitotyössä.
  · Spirium 4/2017. Annala, H. Säteilyn käyttö leikkaussalissa.
  · Pinsetti 3/2016. 23-25. Perttunen J. Näyttöön perustuvaa perioperatiivista hoitotyötä. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)

  Training and labour cooperation

  Opintojakson jälkeen on kuuden viikon harjoittelu.
  Harjoittelu tapahtuu leikkaus - ja anestesiaosastoilla.
  Harjoittelupaikkojen varaus tapahtuu Jobiilin kautta.
  Mikäli opiskelija hankkii itselleen harjoittelupaikan itsenäisesti esimerkiksi yksityissektorilta, harjoittelupaikan sopivuus on varmistettava vastuuopettajalta. (not translated)

  Exam schedule

  ALKUKOE: 18.8.2021 klo 10.15-11.45 teoriakoe ja lääkelasku moodlessa
  Uusinnat moodlessa
  
  SOVELTAVA KOE: vko 38-39 teoriakoe ja lääkelasku tenttiterraariossa
  Uusinta 1 vko 44
  Uusinta 2 vko 48
  
  Jos opiskelija ei saa lääkelaskuja suoritettua uusinnoissakaan, hän siirtyy seuraavan lukukauden lääkelaskupajaan. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen perehtymällä Moodlessa oleviin luentomateriaaleihin etukäteen ennen luentoja. Opetuksen ohessa opiskelija syventää tietoaan käsiteltyjen potilastapausten teoreettisista perusteista perehtymällä myös soveltavassa kokeessa tentittävään materiaaliin. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Anestesian aloitus, suunnittelu tai toteutus vaarantavat potilasturvallisuuden.
  Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus eivät perustu anestesiologiaan.
  Anestesian suunnittelu ja toteutus eivät perustu aseptisen toiminnan periaatteiden
  soveltamiseen.
  Anestesian aikainen valvonta ei perustu anestesiahoitajan työn teoreettisiin perusteisiin vastuun tai toiminnan näkökulmasta. (not translated)

  Satisfactory

  Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus.
  Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan.
  Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
  soveltamiseen yleisellä tasolla.
  Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita yleisellä tasolla. (not translated)

  Good

  Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
  Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta.
  Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
  soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
  Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon. (not translated)

  Excellent

  Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
  Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta kokonaisvaltaisesti.
  Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
  soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
  Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon huomioiden myös muiden potilaan hoitoon osallistuvien vaateet. (not translated)

•   Anatomia ja fysiologia 1 (not translated) 7K00FK78-3003 23.08.2021-19.12.2021  2 cr  (21SH2A) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - knows the structure of the basic tissue types and the way they form the organs
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Course contents

  - tissues
  - the structure and function of the blood and cardiovascular system
  - the structure and function of the respiratory system

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - recognises the basic tissue types, can name those and knows the way they form the organs
  
  - knows basics of the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Good

  The student
  
  - knows the strucutre and functions of tissues
  
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system
  
  - knows the strucutre and functions of human body and is able to describe the relationship of the functions to each other

  Excellent

  The student
  
  - has a broad understanding of the structure and importance of tissues for the functioning of the body as a whole
  
  - has an in-depth knowledge of the structure and function of the human circulatory and respiratory system
  
  - is able to apply his / her knowledge of anatomy and physiology, demonstrates the mastery of entities and is able to combine theoretical knowledge with the professional context

  ---

  Name of lecturer(s)

  Kaisa Rajakylä

  Recommended or required reading

  Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
  Suositellut kirjat.
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. Tämä myös e-kirjana Tuni-kirjastossa Ellibsin kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  Tavoitteet:
  -Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
  -Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
  -Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  -Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
  -Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 19.12.2021

  Registration

  09.06.2021 - 22.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2A

  Teacher(s)

  Riika Riihelä

  Further information for students

  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
  -veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
  -hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Moodlessa viikolla 41 (ma-pe).
  Uusinta 1: viikolla 45 (ma-pe) (Moodle)
  Uusinta 2: viikolla 49 (ma-pe) (Moodle)
  Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
  
  Opiskelijalla on oikeus korottaa hylättyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana Terveysyksikön korotustenttipäivinä (tarkat viikot löytyvät Intrasta). Arvosanan korotus tapahtuu Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 12h. (not translated)

•   Anatomia ja fysiologia 1 (not translated) 7K00FK78-3004 30.08.2021-19.12.2021  2 cr  (21SH2B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - knows the structure of the basic tissue types and the way they form the organs
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Course contents

  - tissues
  - the structure and function of the blood and cardiovascular system
  - the structure and function of the respiratory system

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - recognises the basic tissue types, can name those and knows the way they form the organs
  
  - knows basics of the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Good

  The student
  
  - knows the strucutre and functions of tissues
  
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system
  
  - knows the strucutre and functions of human body and is able to describe the relationship of the functions to each other

  Excellent

  The student
  
  - has a broad understanding of the structure and importance of tissues for the functioning of the body as a whole
  
  - has an in-depth knowledge of the structure and function of the human circulatory and respiratory system
  
  - is able to apply his / her knowledge of anatomy and physiology, demonstrates the mastery of entities and is able to combine theoretical knowledge with the professional context

  ---

  Name of lecturer(s)

  Kaisa Rajakylä

  Recommended or required reading

  Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
  Suositellut kirjat.
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. Tämä myös e-kirjana Tuni-kirjastossa Ellibsin kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  Tavoitteet:
  -Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
  -Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
  -Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  -Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
  -Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  30.08.2021 - 19.12.2021

  Registration

  09.06.2021 - 28.10.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2B

  Teacher(s)

  Riika Riihelä

  Further information for students

  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
  -veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
  -hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Moodlessa viikolla 49 (ma-pe).
  Uusinta 1: kevät 2022, vko 2 (ma-pe) (Moodle)
  Uusinta 2: kevät 2022, vko 6 (ma-pe) (Moodle)
  Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
  
  Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Moodlessa. Ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 12h. (not translated)

•   Anatomia ja fysiologia 1 (not translated) 7K00FK78-3005 23.08.2021-19.12.2021  2 cr  (21SH2C) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - knows the structure of the basic tissue types and the way they form the organs
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Course contents

  - tissues
  - the structure and function of the blood and cardiovascular system
  - the structure and function of the respiratory system

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - recognises the basic tissue types, can name those and knows the way they form the organs
  
  - knows basics of the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Good

  The student
  
  - knows the strucutre and functions of tissues
  
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system
  
  - knows the strucutre and functions of human body and is able to describe the relationship of the functions to each other

  Excellent

  The student
  
  - has a broad understanding of the structure and importance of tissues for the functioning of the body as a whole
  
  - has an in-depth knowledge of the structure and function of the human circulatory and respiratory system
  
  - is able to apply his / her knowledge of anatomy and physiology, demonstrates the mastery of entities and is able to combine theoretical knowledge with the professional context

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
  Suositellut kirjat.
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. Tämä myös e-kirjana Tuni-kirjastossa Ellibsin kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  Tavoitteet:
  -Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
  -Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
  -Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  -Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
  -Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 19.12.2021

  Registration

  09.06.2021 - 28.10.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2C

  Teacher(s)

  Riika Riihelä

  Further information for students

  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
  -veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
  -hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Moodlessa viikolla 49 (ma-pe).
  Uusinta 1: kevät 2022, vko 2 (ma-pe) (Moodle)
  Uusinta 2: kevät 2022, vko 6 (ma-pe) (Moodle)
  Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
  
  Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Moodlessa. Ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 12h. (not translated)

•   Anatomia ja fysiologia 1 (not translated) 7K00FK78-3006 23.08.2021-19.12.2021  2 cr  (21SH2D) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - knows the structure of the basic tissue types and the way they form the organs
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Course contents

  - tissues
  - the structure and function of the blood and cardiovascular system
  - the structure and function of the respiratory system

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - recognises the basic tissue types, can name those and knows the way they form the organs
  
  - knows basics of the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Good

  The student
  
  - knows the strucutre and functions of tissues
  
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system
  
  - knows the strucutre and functions of human body and is able to describe the relationship of the functions to each other

  Excellent

  The student
  
  - has a broad understanding of the structure and importance of tissues for the functioning of the body as a whole
  
  - has an in-depth knowledge of the structure and function of the human circulatory and respiratory system
  
  - is able to apply his / her knowledge of anatomy and physiology, demonstrates the mastery of entities and is able to combine theoretical knowledge with the professional context

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
  Suositellut kirjat.
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. Tämä myös e-kirjana Tuni-kirjastossa Ellibsin kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  Tavoitteet:
  -Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
  -Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
  -Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  -Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
  -Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 19.12.2021

  Registration

  09.06.2021 - 22.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2D

  Teacher(s)

  Riika Riihelä

  Further information for students

  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
  -veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
  -hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Moodlessa viikolla 41 (ma-pe).
  Uusinta 1: viikolla 45 (ma-pe) (Moodle)
  Uusinta 2: viikolla 49 (ma-pe) (Moodle)
  Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
  
  Opiskelijalla on oikeus korottaa hylättyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana Terveysyksikön korotustenttipäivinä (tarkat viikot löytyvät Intrasta). Arvosanan korotus tapahtuu Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 12h. (not translated)

•   Anatomia ja fysiologia 1 (not translated) 7K00FK78-3007 23.08.2021-19.12.2021  2 cr  (21SH2E) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - knows the structure of the basic tissue types and the way they form the organs
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Course contents

  - tissues
  - the structure and function of the blood and cardiovascular system
  - the structure and function of the respiratory system

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - recognises the basic tissue types, can name those and knows the way they form the organs
  
  - knows basics of the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Good

  The student
  
  - knows the strucutre and functions of tissues
  
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system
  
  - knows the strucutre and functions of human body and is able to describe the relationship of the functions to each other

  Excellent

  The student
  
  - has a broad understanding of the structure and importance of tissues for the functioning of the body as a whole
  
  - has an in-depth knowledge of the structure and function of the human circulatory and respiratory system
  
  - is able to apply his / her knowledge of anatomy and physiology, demonstrates the mastery of entities and is able to combine theoretical knowledge with the professional context

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
  Suositellut kirjat.
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. Tämä myös e-kirjana Tuni-kirjastossa Ellibsin kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  Tavoitteet:
  -Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
  -Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
  -Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  -Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
  -Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 19.12.2021

  Registration

  09.06.2021 - 22.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2E

  Teacher(s)

  Riika Riihelä

  Further information for students

  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
  -veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
  -hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Moodlessa viikolla 41 (ma-pe).
  Uusinta 1: viikolla 45 (ma-pe) (Moodle)
  Uusinta 2: viikolla 49 (ma-pe) (Moodle)
  Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
  
  Opiskelijalla on oikeus korottaa hylättyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana Terveysyksikön korotustenttipäivinä (tarkat viikot löytyvät Intrasta). Arvosanan korotus tapahtuu Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 12h. (not translated)

•   Anatomy and Physiology 1 7K00FK78-3011 10.01.2022-27.02.2022  2 cr  (22SH1B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - knows the structure of the basic tissue types and the way they form the organs
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Course contents

  - tissues
  - the structure and function of the blood and cardiovascular system
  - the structure and function of the respiratory system

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - recognises the basic tissue types, can name those and knows the way they form the organs
  
  - knows basics of the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Good

  The student
  
  - knows the strucutre and functions of tissues
  
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system
  
  - knows the strucutre and functions of human body and is able to describe the relationship of the functions to each other

  Excellent

  The student
  
  - has a broad understanding of the structure and importance of tissues for the functioning of the body as a whole
  
  - has an in-depth knowledge of the structure and function of the human circulatory and respiratory system
  
  - is able to apply his / her knowledge of anatomy and physiology, demonstrates the mastery of entities and is able to combine theoretical knowledge with the professional context

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
  Suositellut kirjat.
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. Tämä myös e-kirjana Tuni-kirjastossa Ellibsin kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  Tavoitteet:
  -Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
  -Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
  -Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  -Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
  -Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 27.02.2022

  Registration

  01.01.2022 - 12.01.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  22SH1B

  Teacher(s)

  Riika Riihelä

  Further information for students

  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
  -veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
  -hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Moodlessa viikolla 8 (ma-pe).
  Uusinta 1: kevät 2022, vko 14 (ma-pe) (Moodle)
  Uusinta 2: kevät 2022, vko 17 (ma-pe) (Moodle)
  Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
  
  Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Moodlessa. Ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 12h. (not translated)

•   Anatomy and Physiology 2 7K00FN16-3001 03.01.2022-27.02.2022  2 cr  (21SH2A) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the structure and function of the digestive system
  - knows the struckture and function of the the urinary tract, as well as the fluid balance and acid-base balance of the body
  - knows the structure and function of the nervous system
  - knows the structure and main functions of the skin

  Course contents

  - digestive system and its function
  - urinary tract system and its function, fluid balance and acid-base balance
  - nervous system and its function
  - skin and its functions

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The Student
  
  - knows the general structure and function of the digestive system
  
  - knows the basics of the structure and function of the urinary tract, knows the principles of body fluid balance and acid-base balance
  
  - knows the basics of the structure and function of the nervous system
  
  - knows the structure of the skin and its main functions

  Good

  The Student
  
  - knows the structure and function of the digestive system
  
  - knows the structure and function of the urinary system, fluid balance and acid-base balance
  
  - knows the structure and function of the nervous system
  
  - knows the structure of the skin and its main functions
  
  - is able to describe the relationship between the functions of the human body and apply the knowledge learned

  Excellent

  Student
  
  - have a deep understanding of the structure and function of the digestive system
  
  - understands the structure and function of the urinary tract, understands the importance of body fluid balance and acid-base balance in body function
  
  - has a broad understanding of the structure and function of the nervous system
  
  - understands the structure of the skin and its main functions
  
  - is able to apply his / her knowledge, demonstrate mastery of entities and combine theoretical knowledge with the professional context

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
  Suositellut kirjat.
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. Tämä myös e-kirjana Tuni-kirjastossa Ellibsin kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  Tavoitteet:
  -Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
  -Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
  -Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  -Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
  -Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  03.01.2022 - 27.02.2022

  Registration

  03.12.2021 - 18.01.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2A

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Riika Riihelä

  Further information for students

  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
  -virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
  -hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
  -Iho opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Anatomian ja fysiologian tentti tehdään 14.2.-18.2.2022 Moodlessa.
  Uusinta 1: vko 10 (ma-pe) Moodlessa
  Uusinta 2: vko 14 (ma-pe) Moodlessa
  Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
  
  Opiskelijalla on oikeus korottaa hylättyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Moodlessa/Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. (not translated)

•   Anatomy and Physiology 2 7K00FN16-3003 31.01.2022-06.03.2022  2 cr  (21SH2C) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the structure and function of the digestive system
  - knows the struckture and function of the the urinary tract, as well as the fluid balance and acid-base balance of the body
  - knows the structure and function of the nervous system
  - knows the structure and main functions of the skin

  Course contents

  - digestive system and its function
  - urinary tract system and its function, fluid balance and acid-base balance
  - nervous system and its function
  - skin and its functions

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The Student
  
  - knows the general structure and function of the digestive system
  
  - knows the basics of the structure and function of the urinary tract, knows the principles of body fluid balance and acid-base balance
  
  - knows the basics of the structure and function of the nervous system
  
  - knows the structure of the skin and its main functions

  Good

  The Student
  
  - knows the structure and function of the digestive system
  
  - knows the structure and function of the urinary system, fluid balance and acid-base balance
  
  - knows the structure and function of the nervous system
  
  - knows the structure of the skin and its main functions
  
  - is able to describe the relationship between the functions of the human body and apply the knowledge learned

  Excellent

  Student
  
  - have a deep understanding of the structure and function of the digestive system
  
  - understands the structure and function of the urinary tract, understands the importance of body fluid balance and acid-base balance in body function
  
  - has a broad understanding of the structure and function of the nervous system
  
  - understands the structure of the skin and its main functions
  
  - is able to apply his / her knowledge, demonstrate mastery of entities and combine theoretical knowledge with the professional context

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
  Suositellut kirjat.
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. Tämä myös e-kirjana Tuni-kirjastossa Ellibsin kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  Tavoitteet:
  -Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
  -Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
  -Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  -Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
  -Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  31.01.2022 - 06.03.2022

  Registration

  03.12.2021 - 28.01.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2C

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Riika Riihelä

  Further information for students

  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
  -virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
  -hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
  -Iho opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Anatomian ja fysiologian tentti tehdään 28.2.-4.2.2022 Moodlessa.
  Uusinta 1: vko 14 (ma-pe) Moodlessa
  Uusinta 2: vko 17 (ma-pe) Moodlessa
  Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
  
  Opiskelijalla on oikeus korottaa hylättyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Moodlessa/Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. (not translated)

•   Anatomy and Physiology 2 7K00FN16-3004 03.01.2022-27.03.2022  2 cr  (21SH2D) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the structure and function of the digestive system
  - knows the struckture and function of the the urinary tract, as well as the fluid balance and acid-base balance of the body
  - knows the structure and function of the nervous system
  - knows the structure and main functions of the skin

  Course contents

  - digestive system and its function
  - urinary tract system and its function, fluid balance and acid-base balance
  - nervous system and its function
  - skin and its functions

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The Student
  
  - knows the general structure and function of the digestive system
  
  - knows the basics of the structure and function of the urinary tract, knows the principles of body fluid balance and acid-base balance
  
  - knows the basics of the structure and function of the nervous system
  
  - knows the structure of the skin and its main functions

  Good

  The Student
  
  - knows the structure and function of the digestive system
  
  - knows the structure and function of the urinary system, fluid balance and acid-base balance
  
  - knows the structure and function of the nervous system
  
  - knows the structure of the skin and its main functions
  
  - is able to describe the relationship between the functions of the human body and apply the knowledge learned

  Excellent

  Student
  
  - have a deep understanding of the structure and function of the digestive system
  
  - understands the structure and function of the urinary tract, understands the importance of body fluid balance and acid-base balance in body function
  
  - has a broad understanding of the structure and function of the nervous system
  
  - understands the structure of the skin and its main functions
  
  - is able to apply his / her knowledge, demonstrate mastery of entities and combine theoretical knowledge with the professional context

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
  Suositellut kirjat.
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. Tämä myös e-kirjana Tuni-kirjastossa Ellibsin kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  Tavoitteet:
  -Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
  -Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
  -Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  -Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
  -Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  03.01.2022 - 27.03.2022

  Registration

  03.12.2021 - 24.01.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2D

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Riika Riihelä

  Further information for students

  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
  -virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
  -hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
  -Iho opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Anatomian ja fysiologian tentti tehdään 7.3.-11.3.2022 Moodlessa.
  Uusinta 1: vko 14 (ma-pe) Moodlessa
  Uusinta 2: vko 17 (ma-pe) Moodlessa
  Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
  
  Opiskelijalla on oikeus korottaa hylättyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Moodlessa/Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. (not translated)

•   Anatomy and Physiology 2 7K00FN16-3005 03.01.2022-27.02.2022  2 cr  (21SH2E) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the structure and function of the digestive system
  - knows the struckture and function of the the urinary tract, as well as the fluid balance and acid-base balance of the body
  - knows the structure and function of the nervous system
  - knows the structure and main functions of the skin

  Course contents

  - digestive system and its function
  - urinary tract system and its function, fluid balance and acid-base balance
  - nervous system and its function
  - skin and its functions

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The Student
  
  - knows the general structure and function of the digestive system
  
  - knows the basics of the structure and function of the urinary tract, knows the principles of body fluid balance and acid-base balance
  
  - knows the basics of the structure and function of the nervous system
  
  - knows the structure of the skin and its main functions

  Good

  The Student
  
  - knows the structure and function of the digestive system
  
  - knows the structure and function of the urinary system, fluid balance and acid-base balance
  
  - knows the structure and function of the nervous system
  
  - knows the structure of the skin and its main functions
  
  - is able to describe the relationship between the functions of the human body and apply the knowledge learned

  Excellent

  Student
  
  - have a deep understanding of the structure and function of the digestive system
  
  - understands the structure and function of the urinary tract, understands the importance of body fluid balance and acid-base balance in body function
  
  - has a broad understanding of the structure and function of the nervous system
  
  - understands the structure of the skin and its main functions
  
  - is able to apply his / her knowledge, demonstrate mastery of entities and combine theoretical knowledge with the professional context

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
  Suositellut kirjat.
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. Tämä myös e-kirjana Tuni-kirjastossa Ellibsin kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  Tavoitteet:
  -Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
  -Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
  -Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  -Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
  -Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  03.01.2022 - 27.02.2022

  Registration

  03.12.2021 - 12.01.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2E

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Riika Riihelä

  Further information for students

  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
  -virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
  -hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
  -Iho opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Anatomian ja fysiologian tentti tehdään 14.2.-18.2.2022 Moodlessa.
  Uusinta 1: vko 10 (ma-pe) Moodlessa
  Uusinta 2: vko 14 (ma-pe) Moodlessa
  Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
  
  Opiskelijalla on oikeus korottaa hylättyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Moodlessa/Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. (not translated)

•   Anesthesiological Nursing, Clinical Training 7K00BK32-3012 16.08.2021-12.12.2021  9 cr  (19SHPER1, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student:
  - is able to provide the necessary patient care facilities and equipment and is able to check their operations and operational safety
  - is able to meet the patient when arriving
  - is able to act as an anaesthesiological nurse during the induction, maintenance and end of anaesthesia
  - is able to observe anaesthetised and locally anaesthetised patients by collecting information about the patient's physiological state, analysing the collected information and drawing conclusions for the implementation of patient care
  - is able to implement a patient's fluid therapy
  - is able to implement a patient's medical treatment
  - is able to implement the patient's pain management and a variety of pain management methods
  - is able to act as an anaesthesiological nurse during the patient's postoperative phases
  - is able to implement aseptic principles in patient care
  - is able to maintain the continuity of care verbally and by using manual and electronic documents
  - is able to work as part of the surgical team recognising his/her own responsibilities
  - is able to work in promoting the patient's health
  - is able to evaluate his/her own professional development during the clinical training and is able to identify his/her own development challenges

  Prerequisites and co-requisites

  First year and middle phase studies completed, at least 135 credits, including the basic level studies in the field of the optional professional studies. Participation in Anaesthesiological Nursing 4 credits

  Course contents

  supervised clinical training in anaesthesiological nursing

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maaret Salminen

  Planned learning activities and teaching methods

  Opiskelijan aktiivinen toiminta anestesian aloituksessa, ylläpidossa ja lopetuksessa potilaan intraoperatiivisen vaiheen aikana. Potilaan valvonta heräämöhoidon aikana. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Anestesiahoitotyön harjoittelussa on anestesiahoitajan ammattitaitoon liittyvä sairaanhoitajan osaaminen opiskelijan kehittymisen arvioinnin lähtökohta. Opiskelijan itsearviointitaitojen kehittyminen harjoittelun aikana. Oppimisen reflektio pidetään harjoittelujakson päätyttyä. Harjoitteluun liittyy tehtävä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  16.08.2021 - 12.12.2021

  Registration

  20.05.2021 - 09.08.2021

  Credits

  9 cr

  Group(s)

  19SHPER1

  18SHPER2

  Teacher(s)

  Maaret Salminen, Anna Karma

  Further information for students

  Harjoittelun aikainen tehtävä:
  - Valitse mielenkiintoinen ja oppimista tukeva potilastapaus ja kuvaa potilaan anestesian toteuttaminen ja kulku. Peilaa tapauksen toteutumista teoreettiseen tietoon eli käytä työssäsi lähteitä, vähintään 5 lähdettä, joista yksi tieteellinen
  - Laita potilastapauksesi Moodle-alustan wiki-taulukkoon kolmannen harjoitteluviikkoosi loppuun mennessä
  - Tehtävä esitetään (Power Point) reflektiopäivänä (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Valinnaisia suoritustapoja ei ole. Poissaolot korvataan lisäpäivillä harjoittelun aikana tai sen jälkeen. (not translated)

  Students use of time and load

  Käytännön harjoittelu 9 op = opiskelijan työtä 243 tuntia
  Leikkausosastolla tehtävä tuntimäärä on:
  o 223tuntia, (223h + 4h reflektiopäivä + 6h tehtävänteko + 2h info + itsenäisyyspäivä 8h (mikäli osuu oman harjoittelun ajankohtaan)
  o Orientaatiot:
  - 16.09.2021 12.30-14.00/ 1. aalto
  - 11.11.2021 10.15-11.45/ 2. aalto
  o Reflektiot:
  - 15.11.2021 12.30-15.45/ 1. aalto
  - 16.12.2020 15.15 – 18.15/ 2. aalto (not translated)

  Content periodicity

  Harjoittelu syksyn 2021 aikana. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  - Opiskelija ei kykene suunnittelemaan potilaan anestesiaa eikä valmistautumaan sitä varten
  - Opiskelijan yhteistyö anestesialääkärin kanssa ei tue potilaan hyvinvointia anestesian aloituksessa, ylläpidossa eikä anestesian lopetuksessa
  - Opiskelija kykenee tarkkailemaan potilaassa yksittäisiä fysiologisia suureita mutta ei ymmärrä niissä ilmeneviä muutoksia
  - Opiskelija noudattaa puutteellista aseptiikkaa anestesiahoitotyössä vaarantaen potilasturvallisuuden
  - Opiskelijan tapa soveltaa aseptiikkaa vaarantaa hänen oman turvallisuutensa
  - Opiskelijan ammatillinen vuorovaikutus hereillä olevan potilaan kanssa ei tue potilaan hyvinvointia
  - Opiskelijan tiedot anestesiassa käytettävistä lääkeaineista, niiden annosteluperusteista ja käyttötarkoituksesta ovat puutteelliset
  - Opiskelijan kyky suorittaa lääkelaskut oikein vaihtelee
  - Opiskelijan tieto ja ymmärrys leikkauspotilaan nestehoidosta ja sen toteutuksesta on puutteellinen
  - Opiskelijalla on puutteita anestesiahoitotyön kirjaamisessa
  - Opiskelijan kyky turvata hoidon jatkuvuus suullisesti on puutteellista
  - Opiskelija käsittelee huolimattomasti hoidossa tarvittavia välineitä ja laitteita potilasturvallisuuden vaarantaen
  - Opiskelija käyttää asiallisesti anestesiahoitotyössä hoidossa tarvittavia välineitä ja laitteita, mutta kyky tulkita niiden tuottamaa informaatiota on puutteellista
  - Opiskelija ei kehity toiminnassaan eikä näe siinä kehittymisen tarpeita (not translated)

  Approved/Failed

  Harjoittelun hyväksytyn ja hylätyn suorituksen arviointikriteerit käydään läpi harjoittelun orientaatiotunnilla. (not translated)

•   Basics of Clinical Nursing 7K00FK73-3015 10.01.2022-05.06.2022  8 cr  (22SH1C) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Nursing 1
  
  The student
  - has a basic knowledge of the patient's needs for rest, nutrition, elimination, cleanliness, physical movement and interaction, as well as related nursing assistance techniques and is able to promote health in these areas
  - understands the importance of taking into consideration the patient's sexuality in nursing and knows the methods of its intervention
  - knows the principles of primary nursing and acting as the patient’s own nurse is able to help and guide people in daily activities in a customer-oriented way
  - become trained in face to face patient guidance
  - knows the essentials of health-promoting nutrition
  - knows the principles of rehabilitative nursing
  - knows the principles of ergonomic working in nursing and knows how to apply them in assisting the patient
  - takes responsibility for his/her own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process within a small group activity
  - is able to work according to aseptic principles and works in accordance with general cleanliness and order during training classes
  
  Nursing 2
  
  The student
  - knows how to monitor an adult’s body temperature, respiration and circulatory systems, knows the normal values, identify changes and is able to implement nursing care to resolve problems in these systems
  - knows the ABCDE- and NEWS -method and how to assess patient’s vital signs based on the ABCDE- and NEWS -method
  - knows how to assess a patient’s pain and is aware of various methods of pain management
  - takes responsibility for his/her learning and actions during small-group learning activities and commits himself/herself to goal-oriented problem-solving process in small-group education
  - become trained in the face to face patient guidance
  - works in accordance with general cleanliness and order during training classes
  
  Clinical laboratory investigations and ECG
  The student
  - knows the most common clinical laboratory investigations
  - knows the principles and phases of clinical laboratory investigation process
  - knows and understands the effects of preanalytical quality factors on laboratory results
  - knows the basics of venepuncture and skin puncture blood sampling and electrocardiography
  - practises performing venepuncture and skin puncture sampling and can record a 12-lead ECG under supervision considering quality factors, patient safety and occupational safety

  Course contents

  Nursing 1, 4 cr
  - aseptic work in a care setting
  - basic human needs; rest, movement, nutrition, elimination, cleanliness, and nursing interventions in cleanliness, skin care, physical movement, nutrition and elimination, and health promotion in these areas
  - consideration of sexuality in nursing and methods of its intervention
  - Finnish nutritional recommendations
  - primary nursing and the responsibility and principles of primary nursing
  - ergonomic working methods in nursing and assisting a person to move and rest
  - rehabilitative working method in patient counselling and assisting the patient
  
  Nursing 2, 3 cr
  - monitoring of the circulatory system, measurement and related nursing assistance methods
  - monitoring of respiration, measurement and nursing methods of respiratory support
  - monitoring of body temperature and nursing actions and methods related to imbalances of thermal regulation
  - assessment of a patient’s vital signs based on the ABCDE –method and reporting of patient’s condition (ex ISBAR, NEWS)
  - pain types and pain management using non-pharmacological nursing methods
  - basics of gas calculations
  - verbal guidance between patients and multiprofessional team
  - guidance in everyday nursing to the guidance process
  
  Clinical laboratory investigations and ECG, 1cr
  - the most common clinical laboratory investigations
  - clinical laboratory investigation process
  - nomenclature of laboratory tests and the use of laboratory instruction manual
  - preanalytical quality factors
  - patient guidance in preparing for laboratory tests
  - venepuncture and skin puncture sampling
  - 12-lead ECG (electrocardiogram)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Nursing 1
  
  
  
  The Student
  
  - can define concepts of rehabilitative nursing and ergonomic way of working.
  
  - knows the basics of patient’s needs in the areas of rest, nutrition, excretion, hygiene, moving about and transferring, relationships and sexuality and can name the nursing methods meeting the needs.
  
  - knows the normal variation in the observed parameters.
  
  - knows the national nutrition recommendation’s fundamental principles and concepts.
  
  - recognizes the nutritional guidance needs of an adult patient.
  
  - knows how to recognize the risk of malnutrition.
  
  - can list the principles of hospice care
  
  - participates in the small group's work and goal-oriented problem-solving process with the small group
  
  - know how to work according to aseptic principles
  
  
  
  Nursing 2
  
  
  
  The student
  
  - knows the basic requirements of human blood circulation, breathing, and heat regulation, and can identify nursing interventions in these areas
  
  - knows the normal values of the different monitoring areas
  
  - knows the types of pain and can identify nursing interventions to help in pain management
  
  - knows the basic principles of face-to-face control situations
  
  - knows how to work according to aseptic principles

  Good

  Nursing 1
  
  
  
  The Student
  
  - knows the basics of patient’s needs in the areas of rest, nutrition, excretion, hygiene, moving about and transferring, relationships and sexuality and can name with rationales the nursing methods meeting the needs and can promote health within the domain.
  
  - can define concepts of rehabilitative nursing and ergonomic way of working and can implement those while assisting a patient.
  
  - knows the national nutrition recommendation’s fundamental principles and concepts.
  
  - recognises the nutritional guidance needs of an adult patient.
  
  - can implement nursing care of a patient with special nutritional needs (malnutrition).
  
  - can list the principles of hospice care
  
  - take responsibility for their own learning and working in a small group and commit to a goal-oriented problem-solving process with the small group
  
  - is able to work according to aseptic principles
  
  
  
  Nursing 2
  
  
  
  The student
  
  - knows how to monitor adult activity regarding the thermoregulatory, respiratory and circulatory systems, knows their normal functions and knows in detail how to perform nursing interventions for problems in the mentioned areas
  
  - knows how to monitor pain and is aware of different methods of pain management
  
  - trains in face-to-face control situations
  
  - is able to work according to aseptic principles

  Excellent

  Nursing 1
  
  
  
  The Student
  
  - can combine theory base with nursing
  
  - can analyse, ponder and implement in professional context
  
  - is able to work using basic clinical nursing skills
  
  - is able to take into account and follow the basic principles of individually responsible nursing
  
  - takes active responsibility for their own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process with the small group
  
  
  
  Nursing 2
  
  
  
  The student
  
  - analyses, explains in detail and combines knowledge regarding the thermoregulatory, respiratory and circulatory systems, knows their normal functions and knows in detail how to perform nursing interventions for problems in the mentioned areas, in various professional contexts
  
  - is able to work using basic clinical nursing skills
  
  - is able to take into account and follow the basic principles of individually responsible nursing
  
  - takes active responsibility for their own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process with the small group

  Approved/Failed

  Clinical laboratory investigations and ECG
  
  
  
  Evaluation criteria (pass)
  
  
  
  The student
  
  - knows the principles of the most common clinical laboratory investigations and preanalytical quality factors
  
  - knows how to look up information using laboratory instruction manuals
  
  - can guide patients to laboratory tests
  
  - takes into account patient safety and occupational safety
  
  - practises performing venepuncture and skin puncture blood sampling under supervision
  
  - can record a 12-lead ECG under supervision and analyze the quality of the registration

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sirkku Haaranen

  Recommended or required reading

  Hoitotyö 1:
  • Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Sivut: 108-130, 488-527, 321-325 (ei ihottuman seuranta ja hoito), 335-337 (ei silmien kunnon seurata ja hoito), 360-366 (ei haavanhoitoon liittyvää ohjausta), 166-173 (ei suolistoavanteen hoitoa), 177-195 (ei avanteeseen liittyvää ohjausta), 198-203 (ei T-dreeniä ja askitesta), 528-550, 552-556 (ei iänmukaisesta ravitsemuksesta huolehtimista)
  • Ryttyläinen K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita.
  Sivut: 1-157
  • Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
  Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
  Sairaanhoitajan käsikirja: Nenämahaletkun käyttö.
  Ergonomia: Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
  Ravitsemus: Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
  Painehaavat: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
  Estä painehaava -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
  Muu tunneilla osoitettu materiaali.
  
  Hoitotyö 2:
  • Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Sivut: 214-240, 620-645, 85-88 ja 78-85
  Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
  Kivun hoito -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi https://www.oppiportti.fi/op/dvk00063
  Muu tunneilla osoitettu materiaali.
  
  Kliiniset laboratoriotutkimukset ja EKG:
  Tuokko, S., Rautajoki, A. & Lehto, L. 2008. Kliiniset laboratorionäytteet - opas näytteiden ottoa varten. Tammi. Luvut: 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12, 13. TAI Matikainen, A.-M, Miettinen, M. & Wasström, K. 2016. Näytteenottajan käsikirja. Osa I, Osa II luku 1 Verinäytteet (ihopistosnäyte, laskimoverinäyte ja kanyylinäytteet), luku 2 Virtsanäytteet (PLV-näyte, lasten virtsanäytteet, rakkopunktio, virtsan bakteeriviljely, virtsan keräysnäytteet), luku 3 Ulostenäytteet (ulosteen bakteeriviljely, ulosteen parasiitit), luku 4 Nielunäytteet, luku 10 Virusnäytteet, luku 12 Ihon bakteerinäytteet. Saatavana e-kirjana!
  
  Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätyöskentely, lähiopetus, etäluennot, cbcl-työskentely, flipped learning, orientoiva harjoittelu, ohjattu itsenäinen työskentely, Moodle-verkkotyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, ryhmätyöt, verkkotestit- ja kurssit. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hoitotyö 1 -tentti Exam:ssa.
  Hoitotyö 2 -tentti Exam:ssa.
  -Opintojakson orientaatioon osallistuminen on pakollista.
  -Orientoivan harjoittelun tunneilla 100% läsnäolovelvollisuus (poissaolo korvataan sovitulla tavalla), aktiivinen osallistuminen tunneilla.
  -Valmistautuminen ja tehtävien tekeminen ennen harjoitustuntia perehtymällä asioihin teoriassa. Tehtävien hyväksytty suoritus annetun aikataulun puitteissa.
  -Osaamisen varmistamisessa hyväksytty suorittaminen.
  
  Arviointi
  Hoitotyö 1. Tentti. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. 4 op. Arviointi 0-5.
  Hoitotyö 2. Tentti. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. 3 op. Arviointi 0-5.
  Orientoiva harjoittelu. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
  Orientoiva harjoittelu, ergonomia. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
  Kliiniset laboratoriotutkimukset ja EKG. Oppimistehtävä tai tentti. 1op, arviointi suoritettu/hylätty
  EKG-orha. 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty
  Näytteenotto-orha. 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 05.06.2022

  Registration

  01.01.2022 - 09.01.2022

  Credits

  8 cr

  Group(s)

  22SH1C

  Teacher(s)

  Fysioterapia Lärare, Kirsi Mattila, Jenna Rintakuusi, Tarja Friman, Sirkku Haaranen

  Further information for students

  Orientoivan harjoittelun tunneilla tulee olla työvaatetus ja työkengät, sekä asianmukainen hygienia ja ulkoasu. Voimakkaiden hajusteiden käytön välttäminen.
  Toteutussuunnitelma voi päivittyä ennen opintojakson orientaatiota. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Jos olet pohjakoulutukseltasi lähihoitaja, voit suorittaa Kliinisen hoitotyön perusta –toteutuksen hoitotyön pienryhmätyöskentelyn (orhat) lähihoitajille suunniteluissa pienryhmissä. Lähihoitajille suunnitellut pienryhmät toteutetaan pääsääntöisesti klo 16.00 jälkeen. Hoitotyön teoriaopetus ja hoitotyön tentit tehdään muun ryhmän kanssa, ellet ole AHOToinut hoitotyö 1 ja/tai hoitotyö 2 osia. Lähihoitajilla pienryhmät toteutetaan tiivistetymmin, ja tunteja on vähemmän. Tämä pienryhmätyöskentely sopii sinulle, jos hoitotyö on sinulle tuttua perus- ja/tai erikoisterveydenhuollossa tai olet suunnannut lähihoitajaopinnoissasi sairaanhoitoon ja huolenpitoon. Jos sinulla on kysymyksiä lähihoitajille suunniteltujen pienryhmien suhteen, keskustele asiasta tutor-opettajasi kanssa. (not translated)

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Exam schedule

  HOITOTYÖ 1: Hoitotyön tentti Exam:ssa 10.3.2022 - 31.3.2022
  1. Uusinta 4.4.2022 - 10.4.2022
  2. Uusinta 11.4.2022 - 17.4.2022
  
  HOITOTYÖ 2: Hoitotyön tentti Exam:ssa 9.5.2022 - 27.5.2022
  1. Uusinta 30.5.2022 - 5.6.2022
  2. Uusinta 6.6.2022 - 12.6.2022
  
  Uusinnat Exam:ssa.
  
  
  KLIINISET LABORATORIOTUTKIMUKSET JA EKG: Oppimistehtävä tai tentti 1 op, arviointi suoritettu/hylätty
  Verkkotentti (2 h) avoinna Moodlessa xx. - xx.xx.xxxx välisen ajan.
  
  Koko toteutuksen korotuskoe on mahdollista tehdä viikolla 33/2022. Korotuskokeessa tentitään uudelleen kaikki toteutuksen osat. Ilmoita korottamisesta toteutuksen vastuuopettajalle sähköpostitse viimeistään 5.8.2022. Tämän jälkeen korottaminen ei ole mahdollista. (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 8 op x 27 h = 216 h
  HOITOTYÖ 1 ja 2: 12 h teoriaa, 8 x 4 h orientoivaa harjoittelua, verkkokurssintehtävien ja muiden mahdollisten ennakkotehtävien tekeminen ennen orientoivan harjoittelun tunteja hyväksytysti. Itsenäisen työskentelyn aika 145 h.
  Itsenäinen työskentelyn aikana taitojen harjoittelu mahdollista koululla itseharjoittelutilassa. Itseharjoittelutilan voi varata Pakin tilavarauksen kautta. Itseharjoittelutilan ohjeet löytyvät itseharjoittelutilasta. Noudattakaa itseharjoittelutilan sääntöjä käyttäessänne itseharjoittelutilaa.
  
  KLIINISET LABORATORIOTUTKIMUKSET JA EKG: 8 h teoriaa, Tentti 2 h. 2 x 4 h pienryhmätyöskentelyä. Muut mahdolliset tehtävät ja itsenäinen työskentely 9 h.
  
  Toteutuksella itsenäiseen opiskeluun ja tentteihin (hoitotyö 1 ja hoitotyö 2) valmistautumiseen hoitotyön osalta on varattu 145h. (not translated)

  Content periodicity

  Hoitotyö 1 Peppiin numeerinen arviointi, laajuus 4, painokerroin 4
  Hoitotyö 2 Peppiin numeerinen arviointi, laajuus 3, painokerroin 3
  Ravitsemus suoritettu/hylätty, laajuus 0
  Orientoiva harjoittelu, hoitotyö suoritettu/hylätty, laajuus 0
  Orientoiva harjoittelu, ergonomia suoritettu/hylätty, laajuus 0
  Kliiniset laboratoriotutkimukset ja EKG Peppiin suoritettu/hylätty, laajuus 1
  EKG-orha Peppiin suoritettu/hylätty, laajuus 0
  Näytteenotto-orha Peppiin suoritettu/hylätty, laajuus 0 (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Hoitotyö 1:
  Opiskelija
  - tietää ihmisen lepoon, liikuntaan, ravitsemukseen, erittämiseen ja puhtauteen sekä kanssakäymiseen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla
  - tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot
  - tietää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä ja sen puheeksi ottamisen menetelmiä
  - tietää kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan perusteet
  - tietää joitakin terveyttä edistävän ravitsemuksen yksityiskohtia tai esimerkkejä
  - osallistuu pienryhmä työskentelyyn ja tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa
  - tietää miten työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti
  
  
  Hoitotyö 2:
  - tietää ihmisen verenkiertoon, hengitykseen ja lämmönsäätelyyn liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla
  - tietää kiputyypit ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä kivun hoidossa
  - osallistuu pienryhmä työskentelyyn ja tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa
  - tietää kasvokkain tapahtuvien ohjaustilanteiden perusperiaatteet
  - tietää miten työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti (not translated)

  Good

  Hoitotyö 1:
  Opiskelija
  - osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan ja kanssakäymiseen liittyvistä tarpeista ja tietää perustellen niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla
  - ymmärtää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä ja tietää sen puheeksi ottamisen menetelmien käytön
  - osaa terveyttä edistävän ravitsemuksen keskeiset asiat osana kokonaisuutta
  - osaa kuntouttavan hoitotyön periaatteet
  - osaa ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa
  - ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa
  - osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti
  Hoitotyö 2:
  - tietää miten tarkkaillaan aikuisen lämmönsäätelyjärjestelmään, hengitys- ja verenkiertoelimistöön liittyvää toimintaa, tietää niiden normaalin toiminnan sekä osaa perustellen käyttää hoitotyön auttamismenetelmiä alueilla esiintyvissä ongelmissa
  - tietää miten potilaan kipua tarkkaillaan ja on selvillä erilaisista kivun hoidon menetelmistä
  - harjaantuu kasvokkain tapahtuvien ohjaustilanteissa
  - osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti (not translated)

  Excellent

  Hoitotyö 1:
  Opiskelija
  - analysoi, pohtii, perustelee ja yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin
  - osaa työskennellä kliinisen hoitotyön perustaitoja käyttäen
  - osaa huomioida ja noudattaa yksilövastuisen hoitotyön perusperiaatteita
  - ottaa aktiivisesti vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa
  
  Hoitotyö 2:
  - analysoi, perustelee ja yhdistää tietoa aikuisen lämmönsäätelyjärjestelmän ja hengitys- ja verenkiertoelimistön toiminnasta, sekä osaa perustellen käyttää hoitotyön auttamismenetelmiä alueilla esiintyvissä ongelmissa erilaisissa ammatillisissa konteksteissa
  - osaa työskennellä kliinisen hoitotyön perustaitoja käyttäen
  - osaa huomioida ja noudattaa yksilövastuisen hoitotyön perusperiaatteita
  - ottaa aktiivisesti vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa
  
  
  
  Kliiniset laboratoriotutkimukset ja EKG:
  Hyväksytyn suorituksen arviointikriteerit:
  - Opiskelija
  - tietää perusteet keskeisistä laboratoriotutkimuksista ja preanalyyttisistä laatutekijöistä
  - osaa etsiä tietoa laboratorio-ohjekirjoista
  - osaa ohjata potilaita laboratoriotutkimuksiin
  - huomio toiminnassaan potilas- ja työturvallisuuden
  - harjoittelee ohjatusti laskimo- ja ihopistonäytteenottoa
  - osaa ottaa ohjatusti EKG-rekisteröinnin ja arvioida rekisteröinnin laatua (not translated)

•   Clinical Know-How in Eldery Care and Self-Monitoring 7K00FP55-3001 17.01.2022-20.02.2022  4 cr +-
  Learning outcomes of the course unit

  Students
  - know national policies, recommendations and regulations on elderly care which guide age policy at societal and individual level and know principles and conditions of public and private service provision
  - are able to evaluate effectiveness and functional capacity of elderly care and implement comprehensive geriatric nursing, medication and hospice care for elderly clients as a part of a multi-professional team at different stages of the client's service path
  - understand the importance of self-monitoring as a part of ethically sustainable nursing and are able to initiate unit development activities from the perspectives of customer orientation, family nursing and utilisation of health technology

  Prerequisites and co-requisites

  At the beginning of alternative professional studies, the student must have completed 135 cr of studies. These should include nursing for Nursing Care for the Elderly theoretical studies, studies in anatomy and physiology and minimum six supervised clinical training courses.

  Course contents

  - elderly people’s rights - key international agreements and national legislation, quality recommendations which ensure good ageing and improve services, Valvira: Regulation on the content, preparation and monitoring of self-monitoring plans for private social services and public services for the elderly
  - quality deviations and related development of operations
  - comprehensive geriatric assessment and collaboration with the physician
  - evidence-based elderly work
  - clinical skills, assessment of care needs of elderly patients and decision-making
  - key diseases of the elderly and related pharmacotherapy
  - palliative care and hospice care
  - documentation and ensuring of continuity of care
  - guidance and teaching skills
  - wellbeing and health technology
  - close relatives in elderly work
  - self-monitoring plan
  - cultural sensitivity

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Students
  
  - are able to name national programmes, recommendations and regulations which guide age policy at social and individual level and know operating principles and conditions of public and private service provision
  
  - know how to evaluate effectiveness and functional capacity of elderly care and are able to implement elderly clients’ comprehensive geriatric care, medication and hospice care as part of a multi-professional team at different stages of the client's service path
  
  - know the importance of self-monitoring as a part of ethically sustainable nursing and identify the unit's development activities from the perspectives of customer orientation, family nursing and utilisation of health technology

  Good

  Students
  
  - know national programmes, recommendations and regulations governing age policy at societal and individual level, understand how they guide practical operation and understand operating principles and conditions of public and private service provision
  
  - are able to evaluate effectiveness and functional capacity of elderly care and implement comprehensive geriatric care, medication and hospice care of elderly clients as a part of a multi-professional team at different stages of the client's service path
  
  - understand the importance of self-monitoring as a part of ethically sustainable nursing and are able to initiate unit development activities from the perspectives of customer orientation, family nursing and utilisation of health technology

  Excellent

  Students
  
  - are able to analyse the importance of national programmes, recommendations and regulations on age policy at social and individual level as factors guiding practical development activities and understand operating principles and conditions of public and private service provision
  
  - are able to analyse effectiveness and functional capacity of elderly care and implement and develop comprehensive geriatric nursing, medication and hospice care of elderly clients as a part of a multi-professional team at different stages of the client's service path
  
  - are able to analyse the importance of self-monitoring as a part of ethically sustainable nursing and are able to initiate and promote unit development activities from the perspectives of customer orientation, family nursing and utilisation of health technology.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Helena Vesaluoma

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.02.2022

  Registration

  30.08.2021 - 06.03.2022

  Credits

  4 cr

  Seats

  20 - 40

  Further information for students

  Toteutussuunnitelma täydentyy syksyllä 2021. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Clinical Studies 7K00EV55-3013 09.08.2021-25.12.2021  6 cr  (21SH1A) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Anatomy and Physiology
  The student
  - knows the structure and function of the digestive system and the urinary tract, as well as the fluid balance and acid-base balance of the body
  - knows the structure and function of the nervous system
  - knows regulation of metabolism
  - knows the structure and importance of the skin in thermoregulation and maintaining fluid balance, as well as for physical and immunological defense of the body and as a sensory organ
  
  Clinical Physiology
  The student
  - knows the clinical-physiological methods for investigating the most common diseases
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  - knows basic information concerning the prevalence of diseases
  - knows and is able to recognize the symptoms of diseases and knows what tests are planned based on them
  - knows the significance of research findings in patient care and follow-up at different stages of the disease
  - knows the treatments of diseases and is familiar with the stages of disease

  Course contents

  Anatomy and Physiology
  - digestive system and its function
  - liver and its function
  - nervous system and its function
  - hormones and their function
  - urinary tract system and its function, fluid balance and acid-base balance
  - skin and its functions
  
  Clinical Physiology
  - clinical-physiological studies
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  - cardiovascular diseases and the basis of their origins
  - lung diseases and their pathophysiology
  - endocrinology and kidney diseases
  - gastroenterology
  - acute neurology
  - chronic neurological diseases and palliative care

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognizes in part the structure and function of the human body
  
  
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  
  The student
  
  - knows the basic causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as the treatment methods and disease monitoring for the most common diseases involving internal medicine

  Good

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - knows the structure and function of the human body and is able to describe the connections between the functions
  
  
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  
  The student
  
  - is able to explain the links between the causes of disease, symptoms, tests and their results, as well as the interventions of treatment and follow-up for the most common diseases involving internal medicine
  
  - is also able to apply some of his / her knowledge of the above in the comprehensive treatment of the patient.

  Excellent

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - is able to describe the structure and functioning of the human body logically and in depth, thereby showing the capability to manage holistic care
  
  
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  
  The student
  
  - is able to apply his/her knowledge of the original causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as intervention methods and disease monitoring in the most common internal medical specialties in the comprehensive care of the patient at the level required by his/her studies.

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - knows the main clinical-physiological examination methods for diseases
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - does not know the main clinical-physiological examination methods for diseases

  ---

  Name of lecturer(s)

  Kaisa Rajakylä

  Recommended or required reading

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  
  Moodlessa oleva materiaali: 7K00EV55-3013 Kliiniset opinnot. Avain AF2021
  ____________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Suositeltu oppikirja: Sovijärvi A et al. Klinisen fysiologian perusteet, josta kannattaa lukea sydämen ja verenkierron sekä hengityselimistön kliinis-fysiologiset tutkimukset.
  Moodlessa oleva materiaali. Moodlekurssi: 7K00EV55 Kliininen fysiologia. Kurssiavain KLF2020.
  ____________________
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  SISÄTAUDIT
  - Soveltuvin osin: Vauhkonen Ilkka, Holmström Peter (toim): Sisätaudit, SanomaPro, 2014
  - Soveltuvin osin: Ahonen Outi ym: Kliininen hoitotyö, SanomaPro 2019
  TAUTIOPPI
  - Suositeltu kirja, soveltuvin osin: Karttunen, T. & Lehtonen, M.: Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet, Edita.
  - Moodlessa lisätiedot luettavista kohdista: 7K00EV55, Tautioppi, kirjatentti, kurssiavain T2020
  SYÖPÄTAUDIT
  - Soveltuvin osin: Joensuu H et al: Syöpätaudit, Oppiportti
  LUENTO-OPETUKSEN MATERIAALIT
  - Moodle: 7K00EV55 Sisätaudit, tautioppi, syöpätaudit. Kurssiavain S2020 (avautuu 1.1.2021) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Lähiopetusta ja etäopetusta, itsenäistä työskentelyä, ryhmässä työskentelyä, sekä tehtäviä, jotka käydään läpi lähiopetuskerroilla (flipped learnign).
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Etäopetus, jossa perusajatuksena on käänteinen oppiminen (flipped learning): opiskelija tutustuu opetuskerran aiheeseen etukäöteen annettujen kysymysten perusteella ja täydentää oppimistaan opetuskerran aikana. Tämän lisäksi opetuksessa on käytössä Case based Learning, jossa teoriaa yhdistetetään käytäntöön tapausesimerkkien avulla.
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Etäopetus, jossa opetusmenetelmänä on case based learning. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  _________________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tentti on avoinna Moodlessa koko opintojakson ajan. Tenttiaika on rajoitettu ja kysymykset ovat monivalintoja ja väittämiä. Arviointiasteikko on Hyväksytty/hylätty, (0-S). Oikeista vastauksista saa pisteitä, vääristä menettää pisteitä.
  Hyväksyttyyn suoritukseen tulee saada 70% maksimipisteistä.
  
  ______________________
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Arviointi tapahtuu kahden kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointiasteikko on 0-5. Arvioinnin perusteena ovat kurssitavoitteet ja arviointikriteerit on esitetty arviointiasteikossa eriteltynä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 25.12.2021

  Registration

  10.07.2021 - 08.08.2021

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  21SH1A

  Teacher(s)

  Anne-Marja Hammar, Kaisa Rajakylä

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
  -virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
  -hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
  -aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
  -Iho opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
  _________________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät: rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus. Tavoitteena on tietää, mitkä ovat tutkimusten indikaatiot, miten tutkimukset suoritetaan, miten tutkittavaa ohjataan ennen tutkimusta, sen aikana ja sen jälkeen sekä miten tulokset vaikuttavat tutkittavan tilan jatkotutkimuksiin ja hoitoon.
  Hengityselimistön kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät: PEF, spirometria, verikaasuanalyysi. Tavoitteena on tietää, mitkä ovat tutkimusten indikaatiot, miten tutkimukset suoritetaan, miten tutkittavaa ohjataan ennen tutkimusta, sen aikana ja sen jälkeen sekä miten tulokset vaikuttavat tutkittavan tilan jatkotutkimuksiin ja hoitoon.
  
  __________________________
  OSAN ORIENTAATIOTUNNILLA ON PAKOLLINEN LÄSNÄOLO
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  SISÄTAUDIT
  Sisällöt: sydämen ja verenkierron sairaudet, hengityselimistön sairaudet, umpirauhasten sairaudet, neurologiset sairaudet, ruuansulatuselinten sairaudet, munuaisten ja virtsaelinten sairaudet sekä infektiosairaudet.
  Tavoitteet: Opiskelija
  - hankkii, käsittelee, arvioi, analysoi ja käyttää tietoa monipuolisesti tavallisimmista sisätautien erikoisalan sairauksista ja niiden hoitomuodoista
  - tietää tavallisimpien sisätautien yleisyyden eli uusien tapausten ilmaantumisen ja vallitsevuuden
  - tietää tavallisimpien tautien geneettisen taustan ja tunnistaa genomitiedon vaikutukset sairauksien hoidossa
  - osaa tunnistaa tavallisimpien tautien oireet
  - tietää tavallisimpien tautien kliiniset, radiologiset ja kliinis-fysiologiset tutkimukset
  - osaa määritellä tehtyjen tutkimusten löydökset suhteessa sairauden vaiheeseen
  - tietää tavallisimpien tautien hoitomuodot, hoidon seuraukset ja osaa tunnistaa tilan poikkeamat
  - tietää tavallisimpien tautien jatkohoidon, seurannan ja ennusteen
  - ymmärtää, että hoitotyössä ja moniammatillisessa toiminnassa tarvitaan edellä kuvattua osaamista potilastyössä päivittäin
  SYÖPÄTAUDIT
  Sisällöt: Miten syöpä syntyy, eri syöpätyypit ja niiden hoitoperusteet, lymfoomat, leukemiat, palliatiivisen hoidon perusteet, saattohoidon periaatteet
  Tavoitteet: Opiskelija
  - tietää syövän yleisyyden, syyt, genetiikan merkityksen syövän synnyssä sekä syövän ehkäisyn periaatteet
  - tietää syövän synnyn, kasvu ja leviämisen periaatteet
  - tietää syövän hoidon yleiset periaatteet ja hoitomuodot
  - tietää lymfoomien ja leukemioiden oireet, tutkimukset ja niiden löydökset sekä hoidon perusteet
  - tietää palliatiivisen ja saattohoidon perusteet
  TAUTIOPPI
  Sisällöt: tulehdusreaktio, soluvauriot, kasvaintaudit, kudoksen / haavan paraneminen, ikääntymisen vaikutukset kudoksissa
  Tavoitteet: tietää perusasiat edellä mainituista, ymmärtää sisätautien ja kirurgian opintojaksoilla kasvain- ja tulehdustautien hoitoperiaatteet ja haavan paranemisen prosessin. tietää sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit, ymmärtää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Tentti: Moodle tentti, joka avoinna 13.12.2021 - 19.12.2021
  Uusinta 10.1. - 16.1.2022
  Uusinta 7.2.2021 - 13.2.2021
  ________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Moodle-tentti, jossa arviointi on 0-S. Tentti on avoinna koko opintojakson ajan Moodlessa kurssialustalla 7K00EV55 Kliininen fysiologia. Kurssiavain KLF2020
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Tentti kahdessa osassa
  Osa 1: sydämen ja verenkierron sairaudet, hengityselimistön sairaudet ja endokrinologia. Paperitentti: jos voidaan pitäää, on 14.9.2021, muussa tapauksessa tentti on sähköinen ja avoinna välillä 3.9.-14.9.2021. Uusinnat ovat sähköisessä muodossa ja ajankohdat ilmoitetaan kurssi-infossa.
  Osa 2: tautioppi, syöpätaudit (syövän hoidon peritaatteet, leukemia, lymfooma, palliatiivinen hoito, saattohoito) sisätaudit (gastroenterologia, neurologia). Paperitentti: jos voidaan pitää, on 1.10.2021., muussa tapauksessa tentti on sähköinen välillä 24.9.-1.10.2021. Uusinnat ovat sähköisessä muodossa ja ajankodat ilmoitetaan kurssi-infossa. (not translated)

  Students use of time and load

  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Osuus opintojaksosta on 0,5 opintopistettä eli 13.5 tuntia opiskelijan työtä.
  ______________________
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Osuus opintojaksosta on 3 opintopistettä eli 81 tuntia. Luento-opetuksen osuus on 20 tuntia. Itsenäisen opiskelun tukena opiskelijalla on Moodlessa annettuna kysymyspaketit, joihin tietoja hakemalla opiskelija osaa kohdentaa opiskelunsa keskeisiin sisätautien, tautiopin ja syöpätautien opittaviin asioihin. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - aiheuttaisi toiminnallaan hoitamalleen henkilölle haittaa, vaaraa, vammaa tai hänen menehtymisensä
  - ei saavuta tentissä 50%:n pistemäärää kokonaispistemäärästä tai jostain tentin kysymyksestä
  - jättää vastaamatta tentissä kysymykseen ja osoittaa tietämättömyyttä
  - ei tiedä tavallisimpien sisätautien yleisyyttä eli uusien tapausten ilmaantumista ja vallitsevuutta
  - ei osaa tunnistaa tavallisimpien tautien oireita
  - ei tiedä tavallisimpien tautien kliinisiä, radiologisia ja kliinis-fysiologisia tutkimuksia
  - ei osaa määritellä tehtyjen tutkimusten löydöksiä suhteessa sairauden vaiheeseen
  - ei tiedä tavallisimpien tautien hoitomuotoja, hoidon seurauksia, ei osaa tunnistaa tilan poikkeamia
  - ei tiedä tavallisimpien tautien jatkohoitoa, seurantaa, ennustetta
  - ei tiedä perusasioita eri sairauksien kehittymisestä
  - ei ymmärrä sisätautien ja kirurgian opintojaksoilla kasvain- ja tulehdustautien hoitoperiaatteita ja haavan paranemisen prosessia
  - ei tiedä ikääntymisen aiheuttamia muutoksia elimistössä
  - ei tiedä perusteita syöpätaudeissa tarvittavien sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismeista
  - ei ymmärrä farmakologiassa tarvittavia mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismeja
  - ei tiedä syövän yleisyyttä, syitä, syövän ehkäisyn periaatteita
  - ei tiedä syövän synnyn, kasvu ja leviämisen periaatteita
  - ei tiedä syövän hoidon yleisiä periaatteita ja hoitomuotoja
  - ei tiedä lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja niiden löydöksiäa sekä hoidon perusteita
  - ei tiedä palliatiivisen hoidon ja saattohoidon perusteita (not translated)

  Satisfactory

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - osaa tunnistaa tavallisimpien sisätautien oireet
  - nimeää tavallisimpien sisätautien tutkimukset ja niiden löydökset
  - nimeää tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuodot ja seurannan
  - nimeää tavallisimpien tautien geneettiset tekijät
  - määrittelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit
  - nimeää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit
  - nimeää tärkeimmät farmakogeneettiset tekijät
  - tunnistaa tautien tärkeimmät syyt
  - nimeää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita
  - määrittelee syövän hoidon yleisiä periaatteita ja hoitomuotoja
  - tunnistaa lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita
  - tasolla 1 saavuttaa 50-59% tentin maksimipistemäärästä
  - tasolla 2 saavuttaa 60-69% tentin maksimipistemäärästä (not translated)

  Good

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - tunnistaa tavallisimpien sisätautien oireet osaa niiden perusteella nimetä tavallisimpien sisätautien tutkimuksia ja selittää niiden löydöksiä
  - selittää tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuodot ja seurannan
  - perustelee tavallisimpien tautien geneettisten tekijöiden vaikutukset sairauden hoitoon
  - perustelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit ja hoidon valinnan periaatteet
  - perustelee farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismien perusteella hoidon valinnan kriteerit
  - selittää tautien tärkeimmät syyt
  - selittää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita suhteessa syövän hoidon yleisiin periaatteisiin ja hoitomuotoihin
  - selittää lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita suhteessa sairauden luonteeseen ja potilaan tilaan
  - tasolla 3 saavuttaa 70-79% tentin maksimipistemäärästä
  - tasolla 4 saavuttaa 80-89% tentin maksimipistemäärästä (not translated)

  Excellent

  Suomeksi
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - ymmärtää laaja-alaisesti tavallisimpien sisätautien oireet osaa niiden perusteella nimetä tavallisimpien sisätautien tutkimuksia ja selittää niiden löydöksiä yhdistäen ne tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuotoihin ja seurantaan moniammatillisessa työyhteisössä
  - analysoi ja perustelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismeja ja hoidon valinnan periaatteita tautiopin ja syöpätautien opiskelussa hankkimiensa tietoja pohjalta
  - yhdistää tietojaan farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismien perusteella hoidon valinnan kriteereihin ja farmakogenetiikassa lääkehoidon seurannan tarpeeseen
  - selittää tautien tärkeimmät syyt
  - selittää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita suhteessa syövän hoidon yleisiin periaatteisiin ja hoitomuotoihin
  - selittää lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita suhteessa sairauden luonteeseen ja potilaan tilaan
  - tasolla 5 saavuttaa 90-100% tentin kokonaispistemäärästä (not translated)

•   Clinical Studies 7K00EV55-3014 09.08.2021-30.10.2021  6 cr  (21SH1B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Anatomy and Physiology
  The student
  - knows the structure and function of the digestive system and the urinary tract, as well as the fluid balance and acid-base balance of the body
  - knows the structure and function of the nervous system
  - knows regulation of metabolism
  - knows the structure and importance of the skin in thermoregulation and maintaining fluid balance, as well as for physical and immunological defense of the body and as a sensory organ
  
  Clinical Physiology
  The student
  - knows the clinical-physiological methods for investigating the most common diseases
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  - knows basic information concerning the prevalence of diseases
  - knows and is able to recognize the symptoms of diseases and knows what tests are planned based on them
  - knows the significance of research findings in patient care and follow-up at different stages of the disease
  - knows the treatments of diseases and is familiar with the stages of disease

  Course contents

  Anatomy and Physiology
  - digestive system and its function
  - liver and its function
  - nervous system and its function
  - hormones and their function
  - urinary tract system and its function, fluid balance and acid-base balance
  - skin and its functions
  
  Clinical Physiology
  - clinical-physiological studies
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  - cardiovascular diseases and the basis of their origins
  - lung diseases and their pathophysiology
  - endocrinology and kidney diseases
  - gastroenterology
  - acute neurology
  - chronic neurological diseases and palliative care

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognizes in part the structure and function of the human body
  
  
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  
  The student
  
  - knows the basic causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as the treatment methods and disease monitoring for the most common diseases involving internal medicine

  Good

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - knows the structure and function of the human body and is able to describe the connections between the functions
  
  
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  
  The student
  
  - is able to explain the links between the causes of disease, symptoms, tests and their results, as well as the interventions of treatment and follow-up for the most common diseases involving internal medicine
  
  - is also able to apply some of his / her knowledge of the above in the comprehensive treatment of the patient.

  Excellent

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - is able to describe the structure and functioning of the human body logically and in depth, thereby showing the capability to manage holistic care
  
  
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  
  The student
  
  - is able to apply his/her knowledge of the original causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as intervention methods and disease monitoring in the most common internal medical specialties in the comprehensive care of the patient at the level required by his/her studies.

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - knows the main clinical-physiological examination methods for diseases
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - does not know the main clinical-physiological examination methods for diseases

  ---

  Name of lecturer(s)

  Kaisa Rajakylä

  Recommended or required reading

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  
  Moodlessa oleva materiaali: 7K00EV55-3014 Kliiniset opinnot. Avain AF2021
  ____________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Suositeltu oppikirja: Sovijärvi A et al. Klinisen fysiologian perusteet, josta kannattaa lukea sydämen ja verenkierron sekä hengityselimistön kliinis-fysiologiset tutkimukset.
  Moodlessa oleva materiaali. Moodlekurssi: 7K00EV55 Kliininen fysiologia. Kurssiavain KLF2020.
  ____________________
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  SISÄTAUDIT
  - Soveltuvin osin: Vauhkonen Ilkka, Holmström Peter (toim): Sisätaudit, SanomaPro, 2014
  - Soveltuvin osin: Ahonen Outi ym: Kliininen hoitotyö, SanomaPro 2019
  TAUTIOPPI
  - Suositeltu kirja, soveltuvin osin: Karttunen, T. & Lehtonen, M.: Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet, Edita.
  - Moodlessa lisätiedot luettavista kohdista: 7K00EV55, Tautioppi, kirjatentti, kurssiavain T2020
  SYÖPÄTAUDIT
  - Soveltuvin osin: Joensuu H et al: Syöpätaudit, Oppiportti
  LUENTO-OPETUKSEN MATERIAALIT
  - Moodle: 7K00EV55 Sisätaudit, tautioppi, syöpätaudit. Kurssiavain S2020 (avautuu 1.1.2021) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Lähiopetusta ja etäopetusta, itsenäistä työskentelyä, ryhmässä työskentelyä, sekä tehtäviä, jotka käydään läpi lähiopetuskerroilla (flipped learnign).
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Etäopetus, jossa perusajatuksena on käänteinen oppiminen (flipped learning): opiskelija tutustuu opetuskerran aiheeseen etukäöteen annettujen kysymysten perusteella ja täydentää oppimistaan opetuskerran aikana. Tämän lisäksi opetuksessa on käytössä Case based Learning, jossa teoriaa yhdistetetään käytäntöön tapausesimerkkien avulla.
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Etäopetus, jossa opetusmenetelmänä on case based learning. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  _________________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tentti on avoinna Moodlessa koko opintojakson ajan. Tenttiaika on rajoitettu ja kysymykset ovat monivalintoja ja väittämiä. Arviointiasteikko on Hyväksytty/hylätty, (0-S). Oikeista vastauksista saa pisteitä, vääristä menettää pisteitä.
  Hyväksyttyyn suoritukseen tulee saada 70% maksimipisteistä.
  
  ______________________
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Arviointi tapahtuu kahden kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointiasteikko on 0-5. Arvioinnin perusteena ovat kurssitavoitteet ja arviointikriteerit on esitetty arviointiasteikossa eriteltynä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 30.10.2021

  Registration

  10.07.2021 - 08.08.2021

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  21SH1B

  Teacher(s)

  Anne-Marja Hammar, Kaisa Rajakylä

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
  -virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
  -hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
  -aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
  -Iho opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
  _________________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät: rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus. Tavoitteena on tietää, mitkä ovat tutkimusten indikaatiot, miten tutkimukset suoritetaan, miten tutkittavaa ohjataan ennen tutkimusta, sen aikana ja sen jälkeen sekä miten tulokset vaikuttavat tutkittavan tilan jatkotutkimuksiin ja hoitoon.
  Hengityselimistön kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät: PEF, spirometria, verikaasuanalyysi. Tavoitteena on tietää, mitkä ovat tutkimusten indikaatiot, miten tutkimukset suoritetaan, miten tutkittavaa ohjataan ennen tutkimusta, sen aikana ja sen jälkeen sekä miten tulokset vaikuttavat tutkittavan tilan jatkotutkimuksiin ja hoitoon.
  
  __________________________
  OSAN ORIENTAATIOTUNNILLA ON PAKOLLINEN LÄSNÄOLO
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  SISÄTAUDIT
  Sisällöt: sydämen ja verenkierron sairaudet, hengityselimistön sairaudet, umpirauhasten sairaudet, neurologiset sairaudet, ruuansulatuselinten sairaudet, munuaisten ja virtsaelinten sairaudet sekä infektiosairaudet.
  Tavoitteet: Opiskelija
  - hankkii, käsittelee, arvioi, analysoi ja käyttää tietoa monipuolisesti tavallisimmista sisätautien erikoisalan sairauksista ja niiden hoitomuodoista
  - tietää tavallisimpien sisätautien yleisyyden eli uusien tapausten ilmaantumisen ja vallitsevuuden
  - tietää tavallisimpien tautien geneettisen taustan ja tunnistaa genomitiedon vaikutukset sairauksien hoidossa
  - osaa tunnistaa tavallisimpien tautien oireet
  - tietää tavallisimpien tautien kliiniset, radiologiset ja kliinis-fysiologiset tutkimukset
  - osaa määritellä tehtyjen tutkimusten löydökset suhteessa sairauden vaiheeseen
  - tietää tavallisimpien tautien hoitomuodot, hoidon seuraukset ja osaa tunnistaa tilan poikkeamat
  - tietää tavallisimpien tautien jatkohoidon, seurannan ja ennusteen
  - ymmärtää, että hoitotyössä ja moniammatillisessa toiminnassa tarvitaan edellä kuvattua osaamista potilastyössä päivittäin
  SYÖPÄTAUDIT
  Sisällöt: Miten syöpä syntyy, eri syöpätyypit ja niiden hoitoperusteet, lymfoomat, leukemiat, palliatiivisen hoidon perusteet, saattohoidon periaatteet
  Tavoitteet: Opiskelija
  - tietää syövän yleisyyden, syyt, genetiikan merkityksen syövän synnyssä sekä syövän ehkäisyn periaatteet
  - tietää syövän synnyn, kasvu ja leviämisen periaatteet
  - tietää syövän hoidon yleiset periaatteet ja hoitomuodot
  - tietää lymfoomien ja leukemioiden oireet, tutkimukset ja niiden löydökset sekä hoidon perusteet
  - tietää palliatiivisen ja saattohoidon perusteet
  TAUTIOPPI
  Sisällöt: tulehdusreaktio, soluvauriot, kasvaintaudit, kudoksen / haavan paraneminen, ikääntymisen vaikutukset kudoksissa
  Tavoitteet: tietää perusasiat edellä mainituista, ymmärtää sisätautien ja kirurgian opintojaksoilla kasvain- ja tulehdustautien hoitoperiaatteet ja haavan paranemisen prosessin. tietää sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit, ymmärtää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Tentti: Moodle tentti, joka avoinna 6.9.2021 - 12.9.2021
  Uusinta 1.: 27.9.2021 - 3.10.2021
  Uusinta 25.10.2021 - 31.10.2021
  ________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Moodle-tentti, jossa arviointi on 0-S. Tentti on avoinna koko opintojakson ajan Moodlessa kurssialustalla 7K00EV55 Kliininen fysiologia. Kurssiavain KLF2020
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Tentti kahdessa osassa
  Osa 1: sydämen ja verenkierron sairaudet, hengityselimistön sairaudet ja endokrinologia. Paperitentti: jos voidaan pitäää, on 14.9.2021, muussa tapauksessa tentti on sähköinen ja avoinna välillä 3.9.-15.9.2021. Uusinnat ovat sähköisessä muodossa ja ajankohdat ilmoitetaan kurssi-infossa.
  Osa 2: tautioppi, syöpätaudit (syövän hoidon peritaatteet, leukemia, lymfooma, palliatiivinen hoito, saattohoito) sisätaudit (gastroenterologia, neurologia). Paperitentti: jos voidaan pitää, on 1.10.2021., muussa tapauksessa tentti on sähköinen välillä 28.9.-12.10.2021. Uusinnat ovat sähköisessä muodossa ja ajankohdat ilmoitetaan kurssi-infossa. (not translated)

  Students use of time and load

  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Osuus opintojaksosta on 0,5 opintopistettä eli 13.5 tuntia opiskelijan työtä.
  ______________________
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Osuus opintojaksosta on 3 opintopistettä eli 81 tuntia. Luento-opetuksen osuus on 20 tuntia. Itsenäisen opiskelun tukena opiskelijalla on Moodlessa annettuna kysymyspaketit, joihin tietoja hakemalla opiskelija osaa kohdentaa opiskelunsa keskeisiin sisätautien, tautiopin ja syöpätautien opittaviin asioihin. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - aiheuttaisi toiminnallaan hoitamalleen henkilölle haittaa, vaaraa, vammaa tai hänen menehtymisensä
  - ei saavuta tentissä 50%:n pistemäärää kokonaispistemäärästä tai jostain tentin kysymyksestä
  - jättää vastaamatta tentissä kysymykseen ja osoittaa tietämättömyyttä
  - ei tiedä tavallisimpien sisätautien yleisyyttä eli uusien tapausten ilmaantumista ja vallitsevuutta
  - ei osaa tunnistaa tavallisimpien tautien oireita
  - ei tiedä tavallisimpien tautien kliinisiä, radiologisia ja kliinis-fysiologisia tutkimuksia
  - ei osaa määritellä tehtyjen tutkimusten löydöksiä suhteessa sairauden vaiheeseen
  - ei tiedä tavallisimpien tautien hoitomuotoja, hoidon seurauksia, ei osaa tunnistaa tilan poikkeamia
  - ei tiedä tavallisimpien tautien jatkohoitoa, seurantaa, ennustetta
  - ei tiedä perusasioita eri sairauksien kehittymisestä
  - ei ymmärrä sisätautien ja kirurgian opintojaksoilla kasvain- ja tulehdustautien hoitoperiaatteita ja haavan paranemisen prosessia
  - ei tiedä ikääntymisen aiheuttamia muutoksia elimistössä
  - ei tiedä perusteita syöpätaudeissa tarvittavien sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismeista
  - ei ymmärrä farmakologiassa tarvittavia mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismeja
  - ei tiedä syövän yleisyyttä, syitä, syövän ehkäisyn periaatteita
  - ei tiedä syövän synnyn, kasvu ja leviämisen periaatteita
  - ei tiedä syövän hoidon yleisiä periaatteita ja hoitomuotoja
  - ei tiedä lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja niiden löydöksiäa sekä hoidon perusteita
  - ei tiedä palliatiivisen hoidon ja saattohoidon perusteita (not translated)

  Satisfactory

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - osaa tunnistaa tavallisimpien sisätautien oireet
  - nimeää tavallisimpien sisätautien tutkimukset ja niiden löydökset
  - nimeää tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuodot ja seurannan
  - nimeää tavallisimpien tautien geneettiset tekijät
  - määrittelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit
  - nimeää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit
  - nimeää tärkeimmät farmakogeneettiset tekijät
  - tunnistaa tautien tärkeimmät syyt
  - nimeää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita
  - määrittelee syövän hoidon yleisiä periaatteita ja hoitomuotoja
  - tunnistaa lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita
  - tasolla 1 saavuttaa 50-59% tentin maksimipistemäärästä
  - tasolla 2 saavuttaa 60-69% tentin maksimipistemäärästä (not translated)

  Good

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - tunnistaa tavallisimpien sisätautien oireet osaa niiden perusteella nimetä tavallisimpien sisätautien tutkimuksia ja selittää niiden löydöksiä
  - selittää tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuodot ja seurannan
  - perustelee tavallisimpien tautien geneettisten tekijöiden vaikutukset sairauden hoitoon
  - perustelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit ja hoidon valinnan periaatteet
  - perustelee farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismien perusteella hoidon valinnan kriteerit
  - selittää tautien tärkeimmät syyt
  - selittää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita suhteessa syövän hoidon yleisiin periaatteisiin ja hoitomuotoihin
  - selittää lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita suhteessa sairauden luonteeseen ja potilaan tilaan
  - tasolla 3 saavuttaa 70-79% tentin maksimipistemäärästä
  - tasolla 4 saavuttaa 80-89% tentin maksimipistemäärästä (not translated)

  Excellent

  Suomeksi
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - ymmärtää laaja-alaisesti tavallisimpien sisätautien oireet osaa niiden perusteella nimetä tavallisimpien sisätautien tutkimuksia ja selittää niiden löydöksiä yhdistäen ne tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuotoihin ja seurantaan moniammatillisessa työyhteisössä
  - analysoi ja perustelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismeja ja hoidon valinnan periaatteita tautiopin ja syöpätautien opiskelussa hankkimiensa tietoja pohjalta
  - yhdistää tietojaan farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismien perusteella hoidon valinnan kriteereihin ja farmakogenetiikassa lääkehoidon seurannan tarpeeseen
  - selittää tautien tärkeimmät syyt
  - selittää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita suhteessa syövän hoidon yleisiin periaatteisiin ja hoitomuotoihin
  - selittää lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita suhteessa sairauden luonteeseen ja potilaan tilaan
  - tasolla 5 saavuttaa 90-100% tentin kokonaispistemäärästä (not translated)

•   Clinical Studies 7K00EV55-3015 09.08.2021-26.11.2021  6 cr  (21ASH1) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Anatomy and Physiology
  The student
  - knows the structure and function of the digestive system and the urinary tract, as well as the fluid balance and acid-base balance of the body
  - knows the structure and function of the nervous system
  - knows regulation of metabolism
  - knows the structure and importance of the skin in thermoregulation and maintaining fluid balance, as well as for physical and immunological defense of the body and as a sensory organ
  
  Clinical Physiology
  The student
  - knows the clinical-physiological methods for investigating the most common diseases
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  - knows basic information concerning the prevalence of diseases
  - knows and is able to recognize the symptoms of diseases and knows what tests are planned based on them
  - knows the significance of research findings in patient care and follow-up at different stages of the disease
  - knows the treatments of diseases and is familiar with the stages of disease

  Course contents

  Anatomy and Physiology
  - digestive system and its function
  - liver and its function
  - nervous system and its function
  - hormones and their function
  - urinary tract system and its function, fluid balance and acid-base balance
  - skin and its functions
  
  Clinical Physiology
  - clinical-physiological studies
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  - cardiovascular diseases and the basis of their origins
  - lung diseases and their pathophysiology
  - endocrinology and kidney diseases
  - gastroenterology
  - acute neurology
  - chronic neurological diseases and palliative care

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognizes in part the structure and function of the human body
  
  
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  
  The student
  
  - knows the basic causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as the treatment methods and disease monitoring for the most common diseases involving internal medicine

  Good

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - knows the structure and function of the human body and is able to describe the connections between the functions
  
  
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  
  The student
  
  - is able to explain the links between the causes of disease, symptoms, tests and their results, as well as the interventions of treatment and follow-up for the most common diseases involving internal medicine
  
  - is also able to apply some of his / her knowledge of the above in the comprehensive treatment of the patient.

  Excellent

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - is able to describe the structure and functioning of the human body logically and in depth, thereby showing the capability to manage holistic care
  
  
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  
  The student
  
  - is able to apply his/her knowledge of the original causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as intervention methods and disease monitoring in the most common internal medical specialties in the comprehensive care of the patient at the level required by his/her studies.

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - knows the main clinical-physiological examination methods for diseases
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - does not know the main clinical-physiological examination methods for diseases

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  ____________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Sovijärvi A et al. Klinisen fysiologian perusteet, soveltuvin osin.
  Moodlessa oleva materiaali: 7K00EV55 Kliininen fysiologia, kurssiavain KLF2020
  __________________________
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  SISÄTAUDIT
  - Soveltuvin osin: Vauhkonen Ilkka, Holmström Peter (toim): Sisätaudit, SanomaPro, 2014
  - Soveltuvin osin: Ahonen Outi ym: Kliininen hoitotyö, SanomaPro 2019
  TAUTIOPPI
  - Suositeltu kirja, soveltuvin osin: Karttunen, T. & Lehtonen, M.: Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet, Edita.
  - Moodlessa lisätiedot luettavista kohdista: 7K00EV55, Tautioppi, kirjatentti, kurssiavain T2020
  SYÖPÄTAUDIT
  - Soveltuvin osin: Joensuu H et al: Syöpätaudit, Oppiportti
  LUENTO-OPETUKSEN MATERIAALIT
  - Moodle: 7K00EV55 Sisätaudit, tautioppi, syöpätaudit. Kurssiavain S2020 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Luento-opetus etänä, Moodlen tehtävät ja nauhoitteet, itsenäinen työskentely.
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Luento-opetus ja itsenäinen opiskelu Moodlen verkkokurssilla.
  _____________________________
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Flipped classroom, case based learning, Moodlessa olevat tehtäväpaketit itsenäisen opiskelun tukena ohjaamassa opintoja keskeisiin asioihin. Luento-opetus etänä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  _________________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tentti on avoinna Moodlessa koko opintojakson ajan. Tenttiaika on rajoitettu ja kysymykset ovat monivalintoja ja väittämiä. Arviointiasteikko on Hyväksytty/hylätty, (0-S). Oikeista vastauksista saa pisteitä, vääristä menettää pisteitä.
  Hyväksyttyyn suoritukseen tulee saada 70% maksimipisteistä.
  
  ______________________
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Arviointi tapahtuu kahden kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointiasteikko on 0-5. Arvioinnin perusteena ovat kurssitavoitteet ja arviointikriteerit on esitetty arviointiasteikossa eriteltynä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 26.11.2021

  Registration

  07.05.2021 - 17.08.2021

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  21ASH1

  Teacher(s)

  Anne-Marja Hammar, Riika Riihelä

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää opetusta Zoomissa ja opiskelijan itsenäistä työtä. Opetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Opetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  Kurssi toteutetaan etänä Zoom-luentojen avulla ja nauhoituksina.
  -
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
  -virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
  -hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
  -aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
  -Iho opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
  _________________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät: rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus. Tavoitteena on tietää, mitkä ovat tutkimusten indikaatiot, miten tutkimukset suoritetaan, miten tutkittavaa ohjataan ennen tutkimusta, sen aikana ja sen jälkeen sekä miten tulokset vaikuttavat tutkittavan tilan jatkotutkimuksiin ja hoitoon.
  Hengityselimistön kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät: PEF, spirometria, verikaasuanalyysi. Tavoitteena on tietää, mitkä ovat tutkimusten indikaatiot, miten tutkimukset suoritetaan, miten tutkittavaa ohjataan ennen tutkimusta, sen aikana ja sen jälkeen sekä miten tulokset vaikuttavat tutkittavan tilan jatkotutkimuksiin ja hoitoon.
  
  __________________________
  OSAN ORIENTAATIOTUNNILLA ON PAKOLLINEN LÄSNÄOLO
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  SISÄTAUDIT
  Sisällöt: sydämen ja verenkierron sairaudet, hengityselimistön sairaudet, umpirauhasten sairaudet, neurologiset sairaudet, ruuansulatuselinten, munuaisten ja virtsaelinten sairaudet sekä infektiosairaudet.
  Tavoitteet: Opiskelija
  - hankkii, käsittelee, arvioi, analysoi ja käyttää tietoa monipuolisesti tavallisimmista sisätautien erikoisalan sairauksista ja niiden hoitomuodoista
  - tietää tavallisimpien sisätautien yleisyyden eli uusien tapausten ilmaantumisen ja vallitsevuuden
  - tietää tavallisimpien tautien geneettisen taustan ja tunnistaa genomitiedon vaikutukset sairauksien hoidossa
  - osaa tunnistaa tavallisimpien tautien oireet
  - tietää tavallisimpien tautien kliiniset, radiologiset ja kliinis-fysiologiset tutkimukset
  - osaa määritellä tehtyjen tutkimusten löydökset suhteessa sairauden vaiheeseen
  - tietää tavallisimpien tautien hoitomuodot, hoidon seuraukset ja osaa tunnistaa tilan poikkeamat
  - tietää tavallisimpien tautien jatkohoidon, seurannan ja ennusteen
  - ymmärtää, että hoitotyössä ja moniammatillisessa toiminnassa tarvitaan edellä kuvattua osaamista potilastyössä päivittäin
  SYÖPÄTAUDIT
  Sisällöt: Miten syöpä syntyy, eri syöpätyypit ja niiden hoitoperusteet, lymfoomat, leukemiat, palliatiivisen hoidon perusteet, saattohoidon periaatteet
  Tavoitteet: Opiskelija
  - tietää syövän yleisyyden, syyt, genetiikan merkityksen syövän synnyssä sekä syövän ehkäisyn periaatteet
  - tietää syövän synnyn, kasvu ja leviämisen periaatteet
  - tietää syövän hoidon yleiset periaatteet ja hoitomuodot
  - tietää lymfoomien ja leukemioiden oireet, tutkimukset ja niiden löydökset sekä hoidon perusteet
  - tietää palliatiivisen ja saattohoidon perusteet
  TAUTIOPPI
  Sisällöt: tulehdusreaktio, soluvauriot, kasvaintaudit, kudoksen / haavan paraneminen, ikääntymisen vaikutukset kudoksissa
  Tavoitteet: tietää perusasiat edellä mainituista, ymmärtää sisätautien ja kirurgian opintojaksoilla kasvain- ja tulehdustautien hoitoperiaatteet ja haavan paranemisen prosessin. tietää sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit, ymmärtää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Tentti on auki TuniMoodlessa 20.9.-24.9.2021 välisenä aikana.
  Uusinta 1: syksyllä 2021 vko 41 TuniMoodlessa
  Uusinta 2: syksyllä 2021 vko 45 TuniMoodlessa
  Tee tentti Moodlessa oikean toteutusnumerolinkin kautta.
  Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
  
  ________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Moodle-tentti, jossa arviointi on 0-S. Tentti on avoinna koko opintojakson ajan Moodlessa kurssialustalla samalla alustalla kuin Sisätaudit ja syöpätaudit.
  
  ______________
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Tentti kahdessa osassa
  Osa 1: sydämen ja verenkierron sairaudet, hengityselimistön sairaudet ja endokrinologia. Sähköinen tentti Tenttiterraariossa (Exam) koronarajoitusten takia. Tenttiperiodi 28.9.-23.10.2021
  Osa 2: tautioppi, syöpätaudit (syövän hoidon peritaatteet, leukemia, lymfooma, palliatiivinen hoito, saattohoito) sisätaudit (gastroenterologia, neurologia). Sähköinen tentti Tenttiterraariossa 2.11.-20.11.2021
  Mahdolliset uusinnat ovat Tenttiterraariossa: osa 1 on avoinna 30.10.-14.12.2021 ja osa 2 on avoinna 27.11.-17.12.2021. Uusinnat 1 ja 2 tehdään samalla uusinta-ajalla.
  Tautioppi tentitään Moodlessa. Tentti on avoinna koko opintojakson ajan. (not translated)

  Students use of time and load

  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Osuus opintojaksosta on 0,5 opintopistettä eli 13.5 tuntia opiskelijan työtä.
  ______________________
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Osuus opintojaksosta on 3 opintopistettä eli 81 tuntia. Luento-opetuksen osuus on 20 tuntia. Itsenäisen opiskelun tukena opiskelijalla on Moodlessa annettuna kysymyspaketit, joihin tietoja hakemalla opiskelija osaa kohdentaa opiskelunsa keskeisiin sisätautien, tautiopin ja syöpätautien opittaviin asioihin. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - aiheuttaisi toiminnallaan hoitamalleen henkilölle haittaa, vaaraa, vammaa tai hänen menehtymisensä
  - ei saavuta tentissä 50%:n pistemäärää kokonaispistemäärästä tai jostain tentin kysymyksestä
  - jättää vastaamatta tentissä kysymykseen ja osoittaa tietämättömyyttä
  - ei tiedä tavallisimpien sisätautien yleisyyttä eli uusien tapausten ilmaantumista ja vallitsevuutta
  - ei osaa tunnistaa tavallisimpien tautien oireita
  - ei tiedä tavallisimpien tautien kliinisiä, radiologisia ja kliinis-fysiologisia tutkimuksia
  - ei osaa määritellä tehtyjen tutkimusten löydöksiä suhteessa sairauden vaiheeseen
  - ei tiedä tavallisimpien tautien hoitomuotoja, hoidon seurauksia, ei osaa tunnistaa tilan poikkeamia
  - ei tiedä tavallisimpien tautien jatkohoitoa, seurantaa, ennustetta
  - ei tiedä perusasioita eri sairauksien kehittymisestä
  - ei ymmärrä sisätautien ja kirurgian opintojaksoilla kasvain- ja tulehdustautien hoitoperiaatteita ja haavan paranemisen prosessia
  - ei tiedä ikääntymisen aiheuttamia muutoksia elimistössä
  - ei tiedä perusteita syöpätaudeissa tarvittavien sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismeista
  - ei ymmärrä farmakologiassa tarvittavia mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismeja
  - ei tiedä syövän yleisyyttä, syitä, syövän ehkäisyn periaatteita
  - ei tiedä syövän synnyn, kasvu ja leviämisen periaatteita
  - ei tiedä syövän hoidon yleisiä periaatteita ja hoitomuotoja
  - ei tiedä lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja niiden löydöksiäa sekä hoidon perusteita
  - ei tiedä palliatiivisen hoidon ja saattohoidon perusteita (not translated)

  Satisfactory

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - osaa tunnistaa tavallisimpien sisätautien oireet
  - nimeää tavallisimpien sisätautien tutkimukset ja niiden löydökset
  - nimeää tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuodot ja seurannan
  - nimeää tavallisimpien tautien geneettiset tekijät
  - määrittelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit
  - nimeää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit
  - nimeää tärkeimmät farmakogeneettiset tekijät
  - tunnistaa tautien tärkeimmät syyt
  - nimeää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita
  - määrittelee syövän hoidon yleisiä periaatteita ja hoitomuotoja
  - tunnistaa lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita
  - tasolla 1 saavuttaa 50-59% tentin maksimipistemäärästä
  - tasolla 2 saavuttaa 60-69% tentin maksimipistemäärästä (not translated)

  Good

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - tunnistaa tavallisimpien sisätautien oireet osaa niiden perusteella nimetä tavallisimpien sisätautien tutkimuksia ja selittää niiden löydöksiä
  - selittää tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuodot ja seurannan
  - perustelee tavallisimpien tautien geneettisten tekijöiden vaikutukset sairauden hoitoon
  - perustelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit ja hoidon valinnan periaatteet
  - perustelee farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismien perusteella hoidon valinnan kriteerit
  - selittää tautien tärkeimmät syyt
  - selittää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita suhteessa syövän hoidon yleisiin periaatteisiin ja hoitomuotoihin
  - selittää lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita suhteessa sairauden luonteeseen ja potilaan tilaan
  - tasolla 3 saavuttaa 70-79% tentin maksimipistemäärästä
  - tasolla 4 saavuttaa 80-89% tentin maksimipistemäärästä (not translated)

  Excellent

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - ymmärtää laaja-alaisesti tavallisimpien sisätautien oireet osaa niiden perusteella nimetä tavallisimpien sisätautien tutkimuksia ja selittää niiden löydöksiä yhdistäen ne tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuotoihin ja seurantaan moniammatillisessa työyhteisössä
  - analysoi ja perustelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismeja ja hoidon valinnan periaatteita tautiopin ja syöpätautien opiskelussa hankkimiensa tietoja pohjalta
  - yhdistää tietojaan farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismien perusteella hoidon valinnan kriteereihin ja farmakogenetiikassa lääkehoidon seurannan tarpeeseen
  - selittää tautien tärkeimmät syyt
  - selittää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita suhteessa syövän hoidon yleisiin periaatteisiin ja hoitomuotoihin
  - selittää lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita suhteessa sairauden luonteeseen ja potilaan tilaan
  - tasolla 5 saavuttaa 90-100% tentin kokonaispistemäärästä (not translated)

•   Clinical Studies 7K00EV55-3024 09.08.2021-25.12.2021  6 cr  (21SH1C) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Anatomy and Physiology
  The student
  - knows the structure and function of the digestive system and the urinary tract, as well as the fluid balance and acid-base balance of the body
  - knows the structure and function of the nervous system
  - knows regulation of metabolism
  - knows the structure and importance of the skin in thermoregulation and maintaining fluid balance, as well as for physical and immunological defense of the body and as a sensory organ
  
  Clinical Physiology
  The student
  - knows the clinical-physiological methods for investigating the most common diseases
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  - knows basic information concerning the prevalence of diseases
  - knows and is able to recognize the symptoms of diseases and knows what tests are planned based on them
  - knows the significance of research findings in patient care and follow-up at different stages of the disease
  - knows the treatments of diseases and is familiar with the stages of disease

  Course contents

  Anatomy and Physiology
  - digestive system and its function
  - liver and its function
  - nervous system and its function
  - hormones and their function
  - urinary tract system and its function, fluid balance and acid-base balance
  - skin and its functions
  
  Clinical Physiology
  - clinical-physiological studies
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  - cardiovascular diseases and the basis of their origins
  - lung diseases and their pathophysiology
  - endocrinology and kidney diseases
  - gastroenterology
  - acute neurology
  - chronic neurological diseases and palliative care

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognizes in part the structure and function of the human body
  
  
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  
  The student
  
  - knows the basic causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as the treatment methods and disease monitoring for the most common diseases involving internal medicine

  Good

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - knows the structure and function of the human body and is able to describe the connections between the functions
  
  
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  
  The student
  
  - is able to explain the links between the causes of disease, symptoms, tests and their results, as well as the interventions of treatment and follow-up for the most common diseases involving internal medicine
  
  - is also able to apply some of his / her knowledge of the above in the comprehensive treatment of the patient.

  Excellent

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - is able to describe the structure and functioning of the human body logically and in depth, thereby showing the capability to manage holistic care
  
  
  
  Internal Medicine, Pathology and Oncology
  
  The student
  
  - is able to apply his/her knowledge of the original causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as intervention methods and disease monitoring in the most common internal medical specialties in the comprehensive care of the patient at the level required by his/her studies.

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - knows the main clinical-physiological examination methods for diseases
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - does not know the main clinical-physiological examination methods for diseases

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  ____________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Sovijärvi A et al. Klinisen fysiologian perusteet, soveltuvin osin.
  Moodlessa oleva materiaali 7K00EV55 Sisätaudit, tautioppi, syöpätaudit, kliininen fysiologia, avain S2020.
  __________________________
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  SISÄTAUDIT
  - Soveltuvin osin: Vauhkonen Ilkka, Holmström Peter (toim): Sisätaudit, SanomaPro, 2014
  - Soveltuvin osin: Ahonen Outi ym: Kliininen hoitotyö, SanomaPro 2019
  TAUTIOPPI
  - Suositeltu kirja, soveltuvin osin: Karttunen, T. & Lehtonen, M.: Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet, Edita.
  - Moodlessa lisätiedot luettavista kohdista: 7K00EV55 Sisätaudit, tautioppi, syöpätaudti, kliininen fysiologia, kirjatentti, kurssiavain S2020
  SYÖPÄTAUDIT
  - Soveltuvin osin: Joensuu H et al: Syöpätaudit, Oppiportti
  LUENTO-OPETUKSEN MATERIAALIT
  - Moodle: 7K00EV55 Sisätaudit, tautioppi, syöpätaudit. Kurssiavain S2020 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Luento-opetus etänä, Moodlen tehtävät ja nauhoitteet, itsenäinen työskentely.
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Luento-opetus ja itsenäinen opiskelu Moodlen verkkokurssilla.
  _____________________________
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Flipped classroom, case based learning, Moodlessa olevat tehtäväpaketit itsenäisen opiskelun tukena ohjaamassa opintoja keskeisiin asioihin. Luento-opetus etänä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  _________________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tentti on avoinna Moodlessa koko opintojakson ajan. Tenttiaika on rajoitettu ja kysymykset ovat monivalintoja ja väittämiä. Arviointiasteikko on Hyväksytty/hylätty, (0-S). Oikeista vastauksista saa pisteitä, vääristä menettää pisteitä.
  Hyväksyttyyn suoritukseen tulee saada 70% maksimipisteistä.
  
  ______________________
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Arviointi tapahtuu kahden kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointiasteikko on 0-5. Arvioinnin perusteena ovat kurssitavoitteet ja arviointikriteerit on esitetty arviointiasteikossa eriteltynä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 25.12.2021

  Registration

  07.05.2021 - 12.08.2021

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  21SH1C

  Teacher(s)

  Anne-Marja Hammar, Riika Riihelä

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää opetusta Zoomissa ja opiskelijan itsenäistä työtä. Opetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Opetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  Kurssi toteutetaan etänä Zoom-luentojen avulla ja nauhoituksina.
  -
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
  -virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
  -hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
  -aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
  -Iho opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
  _________________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät: rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus. Tavoitteena on tietää, mitkä ovat tutkimusten indikaatiot, miten tutkimukset suoritetaan, miten tutkittavaa ohjataan ennen tutkimusta, sen aikana ja sen jälkeen sekä miten tulokset vaikuttavat tutkittavan tilan jatkotutkimuksiin ja hoitoon.
  Hengityselimistön kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät: PEF, spirometria, verikaasuanalyysi. Tavoitteena on tietää, mitkä ovat tutkimusten indikaatiot, miten tutkimukset suoritetaan, miten tutkittavaa ohjataan ennen tutkimusta, sen aikana ja sen jälkeen sekä miten tulokset vaikuttavat tutkittavan tilan jatkotutkimuksiin ja hoitoon.
  
  __________________________
  OSAN ORIENTAATIOTUNNILLA ON PAKOLLINEN LÄSNÄOLO
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  SISÄTAUDIT
  Sisällöt: sydämen ja verenkierron sairaudet, hengityselimistön sairaudet, umpirauhasten sairaudet, neurologiset sairaudet, ruuansulatuselinten, munuaisten ja virtsaelinten sairaudet sekä infektiosairaudet.
  Tavoitteet: Opiskelija
  - hankkii, käsittelee, arvioi, analysoi ja käyttää tietoa monipuolisesti tavallisimmista sisätautien erikoisalan sairauksista ja niiden hoitomuodoista
  - tietää tavallisimpien sisätautien yleisyyden eli uusien tapausten ilmaantumisen ja vallitsevuuden
  - tietää tavallisimpien tautien geneettisen taustan ja tunnistaa genomitiedon vaikutukset sairauksien hoidossa
  - osaa tunnistaa tavallisimpien tautien oireet
  - tietää tavallisimpien tautien kliiniset, radiologiset ja kliinis-fysiologiset tutkimukset
  - osaa määritellä tehtyjen tutkimusten löydökset suhteessa sairauden vaiheeseen
  - tietää tavallisimpien tautien hoitomuodot, hoidon seuraukset ja osaa tunnistaa tilan poikkeamat
  - tietää tavallisimpien tautien jatkohoidon, seurannan ja ennusteen
  - ymmärtää, että hoitotyössä ja moniammatillisessa toiminnassa tarvitaan edellä kuvattua osaamista potilastyössä päivittäin
  SYÖPÄTAUDIT
  Sisällöt: Miten syöpä syntyy, eri syöpätyypit ja niiden hoitoperusteet, lymfoomat, leukemiat, palliatiivisen hoidon perusteet, saattohoidon periaatteet
  Tavoitteet: Opiskelija
  - tietää syövän yleisyyden, syyt, genetiikan merkityksen syövän synnyssä sekä syövän ehkäisyn periaatteet
  - tietää syövän synnyn, kasvu ja leviämisen periaatteet
  - tietää syövän hoidon yleiset periaatteet ja hoitomuodot
  - tietää lymfoomien ja leukemioiden oireet, tutkimukset ja niiden löydökset sekä hoidon perusteet
  - tietää palliatiivisen ja saattohoidon perusteet
  TAUTIOPPI
  Sisällöt: tulehdusreaktio, soluvauriot, kasvaintaudit, kudoksen / haavan paraneminen, ikääntymisen vaikutukset kudoksissa
  Tavoitteet: tietää perusasiat edellä mainituista, ymmärtää sisätautien ja kirurgian opintojaksoilla kasvain- ja tulehdustautien hoitoperiaatteet ja haavan paranemisen prosessin. tietää sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit, ymmärtää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
  Tentti on auki TuniMoodlessa 6.12-12.12.2021 välisenä aikana.
  Uusinta 1: kevät 2022, vko 2 (ma-pe) Moodlessa
  Uusinta 2: keväällä 2022, vko 6 (ma-pe) Moodlessa
  Tee tentti Moodlessa oikean toteutusnumerolinkin kautta.
  Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
  
  ________________
  
  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Moodle-tentti, jossa arviointi on 0-S. Tentti on avoinna koko opintojakson ajan Moodlessa kurssialustalla 7K00EV55 Kliininen fysiologia. Kurssiavain KLF2020
  
  ______________
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Tentti kahdessa osassa
  Osa 1: sydämen ja verenkierron sairaudet, hengityselimistön sairaudet ja endokrinologia. Sähköinen tentti Tenttiterraariossa (Exam) koronarajoitusten takia. Tenttiperiodi 2.9.-9.10.2021.
  Osa 2: syöpätaudit (syövän hoidon peritaatteet, leukemia, lymfooma, palliatiivinen hoito, saattohoito) sisätaudit (gastroenterologia, neurologia). Sähköinen tentti Tenttiterraariossa 15.10.-30.10.2021.
  Mahdolliset uusinnat ovat Tenttiterraariossa: osa 1 on avoinna 19.10.-14.12.2021 ja osa 2 on avoinna 5.11.-17.12.2021. Molemmat uusinnat molemmista osista suoitetaan yllä olevana aikana.
  Tautioppi tentitään Moodlessa. Tentti on avoinna koko opintojakson ajan. (not translated)

  Students use of time and load

  KLIININEN FYSIOLOGIA
  Osuus opintojaksosta on 0,5 opintopistettä eli 13.5 tuntia opiskelijan työtä.
  ______________________
  
  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Osuus opintojaksosta on 3 opintopistettä eli 81 tuntia. Luento-opetuksen osuus on 20 tuntia. Itsenäisen opiskelun tukena opiskelijalla on Moodlessa annettuna kysymyspaketit, joihin tietoja hakemalla opiskelija osaa kohdentaa opiskelunsa keskeisiin sisätautien, tautiopin ja syöpätautien opittaviin asioihin. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - aiheuttaisi toiminnallaan hoitamalleen henkilölle haittaa, vaaraa, vammaa tai hänen menehtymisensä
  - ei saavuta tentissä 50%:n pistemäärää kokonaispistemäärästä tai jostain tentin kysymyksestä
  - jättää vastaamatta tentissä kysymykseen ja osoittaa tietämättömyyttä
  - ei tiedä tavallisimpien sisätautien yleisyyttä eli uusien tapausten ilmaantumista ja vallitsevuutta
  - ei osaa tunnistaa tavallisimpien tautien oireita
  - ei tiedä tavallisimpien tautien kliinisiä, radiologisia ja kliinis-fysiologisia tutkimuksia
  - ei osaa määritellä tehtyjen tutkimusten löydöksiä suhteessa sairauden vaiheeseen
  - ei tiedä tavallisimpien tautien hoitomuotoja, hoidon seurauksia, ei osaa tunnistaa tilan poikkeamia
  - ei tiedä tavallisimpien tautien jatkohoitoa, seurantaa, ennustetta
  - ei tiedä perusasioita eri sairauksien kehittymisestä
  - ei ymmärrä sisätautien ja kirurgian opintojaksoilla kasvain- ja tulehdustautien hoitoperiaatteita ja haavan paranemisen prosessia
  - ei tiedä ikääntymisen aiheuttamia muutoksia elimistössä
  - ei tiedä perusteita syöpätaudeissa tarvittavien sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismeista
  - ei ymmärrä farmakologiassa tarvittavia mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismeja
  - ei tiedä syövän yleisyyttä, syitä, syövän ehkäisyn periaatteita
  - ei tiedä syövän synnyn, kasvu ja leviämisen periaatteita
  - ei tiedä syövän hoidon yleisiä periaatteita ja hoitomuotoja
  - ei tiedä lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja niiden löydöksiäa sekä hoidon perusteita
  - ei tiedä palliatiivisen hoidon ja saattohoidon perusteita (not translated)

  Satisfactory

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - osaa tunnistaa tavallisimpien sisätautien oireet
  - nimeää tavallisimpien sisätautien tutkimukset ja niiden löydökset
  - nimeää tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuodot ja seurannan
  - nimeää tavallisimpien tautien geneettiset tekijät
  - määrittelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit
  - nimeää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit
  - nimeää tärkeimmät farmakogeneettiset tekijät
  - tunnistaa tautien tärkeimmät syyt
  - nimeää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita
  - määrittelee syövän hoidon yleisiä periaatteita ja hoitomuotoja
  - tunnistaa lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita
  - tasolla 1 saavuttaa 50-59% tentin maksimipistemäärästä
  - tasolla 2 saavuttaa 60-69% tentin maksimipistemäärästä (not translated)

  Good

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - tunnistaa tavallisimpien sisätautien oireet osaa niiden perusteella nimetä tavallisimpien sisätautien tutkimuksia ja selittää niiden löydöksiä
  - selittää tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuodot ja seurannan
  - perustelee tavallisimpien tautien geneettisten tekijöiden vaikutukset sairauden hoitoon
  - perustelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit ja hoidon valinnan periaatteet
  - perustelee farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismien perusteella hoidon valinnan kriteerit
  - selittää tautien tärkeimmät syyt
  - selittää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita suhteessa syövän hoidon yleisiin periaatteisiin ja hoitomuotoihin
  - selittää lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita suhteessa sairauden luonteeseen ja potilaan tilaan
  - tasolla 3 saavuttaa 70-79% tentin maksimipistemäärästä
  - tasolla 4 saavuttaa 80-89% tentin maksimipistemäärästä (not translated)

  Excellent

  SISÄTAUDIT, TAUTIOPPI, SYÖPÄTAUDIT
  Opiskelija
  - ymmärtää laaja-alaisesti tavallisimpien sisätautien oireet osaa niiden perusteella nimetä tavallisimpien sisätautien tutkimuksia ja selittää niiden löydöksiä yhdistäen ne tavallisimpien sisätautien hoidon hoitomuotoihin ja seurantaan moniammatillisessa työyhteisössä
  - analysoi ja perustelee sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismeja ja hoidon valinnan periaatteita tautiopin ja syöpätautien opiskelussa hankkimiensa tietoja pohjalta
  - yhdistää tietojaan farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismien perusteella hoidon valinnan kriteereihin ja farmakogenetiikassa lääkehoidon seurannan tarpeeseen
  - selittää tautien tärkeimmät syyt
  - selittää syövän synnyn, kasvun ja leviämisen periaatteita suhteessa syövän hoidon yleisiin periaatteisiin ja hoitomuotoihin
  - selittää lymfoomien ja leukemioiden oireita, tutkimuksia ja löydöksiä sekä hoidon perusteita suhteessa sairauden luonteeseen ja potilaan tilaan
  - tasolla 5 saavuttaa 90-100% tentin kokonaispistemäärästä (not translated)

•   Clinical Studies in Operative Care 7K00EV72-3010 09.08.2021-26.11.2021  5 cr  (20SH2D) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Anatomy and Physiology
  The student
  - knows the structure and function of the musculosceletal system
  - knows the reproductive system and its functions
  
  Surgery and Anaesthesiology
  The student
  - knows the basic knowledge of surgery
  - knows the most common origins of surgical illnesses and their effects on body
  - knows and is able to recognise the symptoms of the illnesses and knows the examinations related to them
  - knows the importance of the results of the examinations in patient care and follow-up in different stages of the illness
  - knows the methods of the illnesses and knows their follow-up
  - knows the basics preoperative assessment
  - knows the basics of different anaesthesia methods and the observation of pre-, intra- and postoperative care
  - applies his/her knowledge conserning the preoperative assessment, anaesthesia methods, emergency situations, origins and prevalence of illnesses, symptoms, examinations and their findings, treatment and follow-up holistically in patient care and guidance based on the level of his/her study stage.
  
  Radiation Safety, Radiography and Radiotherapy
  The student
  - knows and is able to explain the basics of different imaging examinations, safety, and radiation protection from the point of view of nursing
  - knows in general terms about medical exposure, occupational exposure and radiation risks
  - knows the basics of the quality and magnitude of radiation exposure in daily work as well as the radiation risks
  - knows the general principles of radiation protection and knows how to apply them in practice
  - knows procedures for optimising the worker’s protection
  - knows the content of legislation on medical use for radiation from the nurse's viewpoint

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  Anatomy and physiology 1,5 cr
  - large bones with their structure
  - structure and function of joints
  - function of muscles
  - structure and function of the reproductive system
  
  Surgery and Anesthesiology 2 cr
  - basic information about surgery
  - general surgery
  - gastrointestinal surgery
  - cancer surgery
  - orthopaedics
  - traumatology
  - anaesthesiology
  
  Radiation protection 1 ect and imaging 0.5 ect
  - the basics of different imaging examinations, safety and radiation protection
  - the basics of radiation physics and radiation biology
  - general principles of radiation protection in medical exposure
  - radiation protection for workers
  - legislation related to medical use of radiation

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the basic structure and function of the human body in anatomy and physiology
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - regarding surgery, knows about the origin of illness, its frequency, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of illnesses in the major areas of surgery
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of pre-operative preparation, general anaesthesia and local anaesthesia, and emergency care

  Good

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the structure and function of the human body in anatomy and physiology and is able to describe the relationship of the actions with each other
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  regarding surgery, is able to explain the connection between the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the major surgical diseases
  
  - is already able to apply some of the knowledge of the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings to the patient's holistic care
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of choice of anesthesia based on the pre-operative assessment and is able to explain the principles of general anesthesia and local anesthesia as well as the basics of monitoring the chosen anaesthesia
  
  - knows the principles of emergency care and is able, if necessary, to put his/ her knowledge into practice in patient care

  Excellent

  Anatomy and Physiology
  
  - is able to describe the structure and function of the human body logically and in depth and has mastered the entirety
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of the underlying causes of disease, its frequency, symptoms, studies and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the illness in the most important surgical illnesses in the holistic care of the patient at the level required for their studies
  
  - regarding anaesthesiology, is able to apply the knowledge of the choice of the patient's anesthetic form, both from general and local anaesthesia and emergency care in the patient's pre-, intra- and post-operative nursing

  Approved/Failed

  Radiation protection and imaging
  
  Pass
  
  The student is able to explain
  
  - the basics of various imaging examinations, the related safe working practices and radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the basics of medical exposure and occupational exposure
  
  - the reasons for the quality, quantity and magnitude of radiation exposure
  
  - the basics of radiation protection and is able to apply them in practice
  
  - the legislation related to the use of radiation
  
  
  
  Fail
  
  The student is unable to explain
  
  - the basics of various imaging examination, related safety issues, or radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the grounds for medical exposure and occupational exposure
  
  - issues related to the quality, quantity or magnitude of radiation exposure
  
  - the principles of radiation protection or is unable to apply them in practice
  
  - the main content of legislation related to the use of radiation from the point of view of nursing

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamistutkimusten materiaaleina soveltuvin osin säteilylainsäädäntö, Säteilyturvakeskuksen määräykset (S-sarja), luennot, Oikeutus säteilylle altistavissa tutkimuksissa -opas lähettävälle lääkärille. Verkkomateriaali.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Verkkoluennot
  Kirjallisuus soveltuvin osin:
  - Hammar Anne-Marja: Kirurgian perusteet, WSOY, 2011
  Terveysportti: Oppiportti - oppikirjat, Käypä hoito -suositukset
  - Niemi-Murola, L: Anestesiologian ja tehohoidon perusteet, Duodecim (luettavissa Terveysportissa) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktiopetus etänä/lähinä, verkkokurssi, itsenäinen työskentely.
  
  Kirurgia ja anestesiologia
  Verkkoluennot ja muu materiaali opiskellaan itsenäisesti Moodlessa. Verkkokurssi: 7K00EV72 Kirurgia ja anestesiologia, verkkototeutus. Kurssiavain K2021 (not translated)

  Assessment methods and criteria

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamisen osuudesta on läpäistävä tentissä 70%.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Koe, jossa on monivalintakysymyksiä. Hyväksytyn suorituksen pistemäärä on noin 70% maksimipistemäärästä. Sekä kirurgian että anestesiologian osio tulee suorittaa hyväksytysti kokeessa. Molemmat osiot uusitaan, mikäli toisen osion pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 26.11.2021

  Registration

  13.05.2021 - 09.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20SH2D

  Teacher(s)

  Pirita Markkula, Riika Riihelä, Anne-Marie Lehtonen

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää opetusta etänä/lähinä ja opiskelijan itsenäistä työtä. Opetus on suunniteltu osittain siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. Kurssin sisältyy luiden rakenteiden tunnistusta pienryhmässä.
  -
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
  - lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun osaamisvaatimukset ja säteilysuojelukoulutuksen sisältö perustuvat STM:n asetukseen ionisoivasta säteilystä, liite 4 (säteilysuojelun peruskoulutus).
  Sisältö:
  - perusteet erilaisista kuvantamistutkimuksista, turvallisuudesta ja säteilysuojelusta
  - perusteet säteilyfysiikasta ja säteilybiologiasta
  - yleiset säteilysuojeluperiaatteet lääketieteellisessä altistuksessa
  - työntekijöiden säteilysuojelu
  - säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvä lainsäädäntö
  
  Tavoitteet:
  - tietää ja osaa selittää erilaisten kuvantamistutkimusten perusteet, turvallisuuden ja säteilysuojelun sairaanhoitajan työn näkökulmasta
  - tietää yleisellä tasolla lääketieteellisestä altistuksesta, työperäisestä altistuksesta sekä säteilyriskeistä
  - tietää perusteet säteilyaltistuksen laadusta ja suuruudesta päivittäisessä työssä sekä säteilyriskeistä
  - tietää yleiset säteilysuojeluperiaatteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
  - tietää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä
  - tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvän lainsäädännön sisällön sairaanhoitajan näkökulmasta
  
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Sisältöalueet:
  - kirurginen gastroenterologia
  - ortopedia ja traumatologia
  - urologia
  - thorax- ja versuonikiruriga
  -onkologinen kirurgia
  -perusanestesiat
  -puudutukset
  -leikkauspotilaan kivunhoito (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Kurssitentti järjestetään TuniMoodlessa 6.9.-10.9.2021
  Uusinta 1: syksyllä 2021 vko 41 TuniMoodlessa
  Uusinta 2: syksyllä 2021 vko 45 TuniMoodlessa
  Tarkista, että varaat tentin omalle opintojaksototeutukselle.
  Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja).
  Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja). Tentti järjestetään TuniMoodlessa 6.9. -12.9.2021 (vk36)
  Uusinta 1: TuniMoodlessa (3 vrk) 20.9. - 22.9.2021
  Uusinta 2: TuniMoodlessa (3vrk) 30.9. - 2.10.2021
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Tentit järjestetään TuniMoodlessa. AVAIN 3010
  Lukisetelitentit examissa.
  Varsinainen tentti viikot 38-40
  1 uusintatentti 43
  2. uusintatentti 46
  
  Korotustentti eli hyväksytyn kokonaisarvosanan korottamisen mahdollisuus toteutetaan viikoilla 49-50 EXAMissa.Siihen kuuluvat kaikki toteutuksen alla olevat kurssit. Halukkuudesta osallistua korotustenttiin tulee sopia erikseen opettajien kanssa sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelu ja kuvantaminen 12 h kontaktiopetusta, LÄSNÄOLOVAATIMUS 100 %. (not translated)

•   Clinical Studies in Operative Care 7K00EV72-3011 09.08.2021-05.09.2021  5 cr  (20SH2E) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Anatomy and Physiology
  The student
  - knows the structure and function of the musculosceletal system
  - knows the reproductive system and its functions
  
  Surgery and Anaesthesiology
  The student
  - knows the basic knowledge of surgery
  - knows the most common origins of surgical illnesses and their effects on body
  - knows and is able to recognise the symptoms of the illnesses and knows the examinations related to them
  - knows the importance of the results of the examinations in patient care and follow-up in different stages of the illness
  - knows the methods of the illnesses and knows their follow-up
  - knows the basics preoperative assessment
  - knows the basics of different anaesthesia methods and the observation of pre-, intra- and postoperative care
  - applies his/her knowledge conserning the preoperative assessment, anaesthesia methods, emergency situations, origins and prevalence of illnesses, symptoms, examinations and their findings, treatment and follow-up holistically in patient care and guidance based on the level of his/her study stage.
  
  Radiation Safety, Radiography and Radiotherapy
  The student
  - knows and is able to explain the basics of different imaging examinations, safety, and radiation protection from the point of view of nursing
  - knows in general terms about medical exposure, occupational exposure and radiation risks
  - knows the basics of the quality and magnitude of radiation exposure in daily work as well as the radiation risks
  - knows the general principles of radiation protection and knows how to apply them in practice
  - knows procedures for optimising the worker’s protection
  - knows the content of legislation on medical use for radiation from the nurse's viewpoint

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  Anatomy and physiology 1,5 cr
  - large bones with their structure
  - structure and function of joints
  - function of muscles
  - structure and function of the reproductive system
  
  Surgery and Anesthesiology 2 cr
  - basic information about surgery
  - general surgery
  - gastrointestinal surgery
  - cancer surgery
  - orthopaedics
  - traumatology
  - anaesthesiology
  
  Radiation protection 1 ect and imaging 0.5 ect
  - the basics of different imaging examinations, safety and radiation protection
  - the basics of radiation physics and radiation biology
  - general principles of radiation protection in medical exposure
  - radiation protection for workers
  - legislation related to medical use of radiation

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the basic structure and function of the human body in anatomy and physiology
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - regarding surgery, knows about the origin of illness, its frequency, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of illnesses in the major areas of surgery
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of pre-operative preparation, general anaesthesia and local anaesthesia, and emergency care

  Good

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the structure and function of the human body in anatomy and physiology and is able to describe the relationship of the actions with each other
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  regarding surgery, is able to explain the connection between the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the major surgical diseases
  
  - is already able to apply some of the knowledge of the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings to the patient's holistic care
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of choice of anesthesia based on the pre-operative assessment and is able to explain the principles of general anesthesia and local anesthesia as well as the basics of monitoring the chosen anaesthesia
  
  - knows the principles of emergency care and is able, if necessary, to put his/ her knowledge into practice in patient care

  Excellent

  Anatomy and Physiology
  
  - is able to describe the structure and function of the human body logically and in depth and has mastered the entirety
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of the underlying causes of disease, its frequency, symptoms, studies and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the illness in the most important surgical illnesses in the holistic care of the patient at the level required for their studies
  
  - regarding anaesthesiology, is able to apply the knowledge of the choice of the patient's anesthetic form, both from general and local anaesthesia and emergency care in the patient's pre-, intra- and post-operative nursing

  Approved/Failed

  Radiation protection and imaging
  
  Pass
  
  The student is able to explain
  
  - the basics of various imaging examinations, the related safe working practices and radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the basics of medical exposure and occupational exposure
  
  - the reasons for the quality, quantity and magnitude of radiation exposure
  
  - the basics of radiation protection and is able to apply them in practice
  
  - the legislation related to the use of radiation
  
  
  
  Fail
  
  The student is unable to explain
  
  - the basics of various imaging examination, related safety issues, or radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the grounds for medical exposure and occupational exposure
  
  - issues related to the quality, quantity or magnitude of radiation exposure
  
  - the principles of radiation protection or is unable to apply them in practice
  
  - the main content of legislation related to the use of radiation from the point of view of nursing

  ---

  Name of lecturer(s)

  Kaisa Rajakylä

  Recommended or required reading

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  
  Opettajan osoittama materiaali. Moodle: Operatiivisen alan kliiniset opinnot 20SH2E Anatomia ja fysiologia. Avain: AF2021
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamistutkimusten materiaaleina soveltuvin osin säteilylainsäädäntö, Säteilyturvakeskuksen määräykset (S-sarja), luennot, Oikeutus säteilylle altistavissa tutkimuksissa -opas lähettävälle lääkärille. Verkkomateriaali.
  
  Verkkoluennot ja muu materiaali opiskellaan itsenäisesti Moodlessa.
  Verkkokurssi Säteilysuojelu ja kuvantaminen (verkkototeutus). Kurssiavain: Säteily2021
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Verkkoluennot
  Kirjallisuus soveltuvin osin:
  - Hammar Anne-Marja: Kirurgian perusteet, WSOY, 2011
  Terveysportti: Oppiportti - oppikirjat, Käypä hoito -suositukset
  - Niemi-Murola, L: Anestesiologian ja tehohoidon perusteet, Duodecim (luettavissa Terveysportissa) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktiopetus etänä/lähinä, verkkokurssi, itsenäinen työskentely.
  
  Kirurgia ja anestesiologia
  Verkkoluennot ja muu materiaali opiskellaan itsenäisesti Moodlessa. Verkkokurssi: 7K00EV72 Kirurgia ja anestesiologia, verkkototeutus. Kurssiavain K2021 (not translated)

  Assessment methods and criteria

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamisen osuudesta on läpäistävä tentissä 70%.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Koe, jossa on monivalintakysymyksiä. Hyväksytyn suorituksen pistemäärä on noin 70% maksimipistemäärästä. Sekä kirurgian että anestesiologian osio tulee suorittaa hyväksytysti kokeessa. Molemmat osiot uusitaan, mikäli toisen osion pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 05.09.2021

  Registration

  08.06.2021 - 09.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20SH2E

  Teacher(s)

  Julia Kritz, Anne-Marie Lehtonen, Kaisa Rajakylä

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää opetusta etänä/lähinä ja opiskelijan itsenäistä työtä. Opetus on suunniteltu osittain siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. Kurssin sisältyy luiden rakenteiden tunnistusta pienryhmässä.
  -
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
  - lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun osaamisvaatimukset ja säteilysuojelukoulutuksen sisältö perustuvat STM:n asetukseen ionisoivasta säteilystä, liite 4 (säteilysuojelun peruskoulutus).
  Sisältö:
  - perusteet erilaisista kuvantamistutkimuksista, turvallisuudesta ja säteilysuojelusta
  - perusteet säteilyfysiikasta ja säteilybiologiasta
  - yleiset säteilysuojeluperiaatteet lääketieteellisessä altistuksessa
  - työntekijöiden säteilysuojelu
  - säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvä lainsäädäntö
  
  Tavoitteet:
  - tietää ja osaa selittää erilaisten kuvantamistutkimusten perusteet, turvallisuuden ja säteilysuojelun sairaanhoitajan työn näkökulmasta
  - tietää yleisellä tasolla lääketieteellisestä altistuksesta, työperäisestä altistuksesta sekä säteilyriskeistä
  - tietää perusteet säteilyaltistuksen laadusta ja suuruudesta päivittäisessä työssä sekä säteilyriskeistä
  - tietää yleiset säteilysuojeluperiaatteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
  - tietää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä
  - tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvän lainsäädännön sisällön sairaanhoitajan näkökulmasta
  
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Sisältöalueet:
  - kirurginen gastroenterologia
  - ortopedia ja traumatologia
  - urologia
  - thorax- ja versuonikiruriga
  -onkologinen kirurgia
  -perusanestesiat
  -puudutukset
  -leikkauspotilaan kivunhoito (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Tentti auki moodlessa: 6.9.2021 - 12.9.2021
  Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
  1.uusinta avoinna: 4.10. - 10.10.2021
  2.uusinta avoinna: 1.11. - 7.11.2021
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja). Tenttipäivämäärät ilmoitetaan myöhemmin.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Tentit järjestetään TuniMoodlessa. Lukisetelitentit examissa.
  Varsinainen tentti viikot 40-42
  1 uusintatentti viikko 45
  2. uusintatentti viikko 48
  
  Koko operatiivisen alan kliinisten opintojen korotustentti
  eli hyväksytyn kokonaisarvosanan korottamisen mahdollisuus toteutetaan viikolla 50 EXAMissa. Halukkuudesta osallistua korotustenttiin tulee sopia erikseen opettajan kanssa sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Verkkototeutus, itsenäinen työskentely (not translated)

•   Clinical Studies in Operative Care 7K00EV72-3012 09.08.2021-24.12.2021  5 cr  (20SH2A) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Anatomy and Physiology
  The student
  - knows the structure and function of the musculosceletal system
  - knows the reproductive system and its functions
  
  Surgery and Anaesthesiology
  The student
  - knows the basic knowledge of surgery
  - knows the most common origins of surgical illnesses and their effects on body
  - knows and is able to recognise the symptoms of the illnesses and knows the examinations related to them
  - knows the importance of the results of the examinations in patient care and follow-up in different stages of the illness
  - knows the methods of the illnesses and knows their follow-up
  - knows the basics preoperative assessment
  - knows the basics of different anaesthesia methods and the observation of pre-, intra- and postoperative care
  - applies his/her knowledge conserning the preoperative assessment, anaesthesia methods, emergency situations, origins and prevalence of illnesses, symptoms, examinations and their findings, treatment and follow-up holistically in patient care and guidance based on the level of his/her study stage.
  
  Radiation Safety, Radiography and Radiotherapy
  The student
  - knows and is able to explain the basics of different imaging examinations, safety, and radiation protection from the point of view of nursing
  - knows in general terms about medical exposure, occupational exposure and radiation risks
  - knows the basics of the quality and magnitude of radiation exposure in daily work as well as the radiation risks
  - knows the general principles of radiation protection and knows how to apply them in practice
  - knows procedures for optimising the worker’s protection
  - knows the content of legislation on medical use for radiation from the nurse's viewpoint

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  Anatomy and physiology 1,5 cr
  - large bones with their structure
  - structure and function of joints
  - function of muscles
  - structure and function of the reproductive system
  
  Surgery and Anesthesiology 2 cr
  - basic information about surgery
  - general surgery
  - gastrointestinal surgery
  - cancer surgery
  - orthopaedics
  - traumatology
  - anaesthesiology
  
  Radiation protection 1 ect and imaging 0.5 ect
  - the basics of different imaging examinations, safety and radiation protection
  - the basics of radiation physics and radiation biology
  - general principles of radiation protection in medical exposure
  - radiation protection for workers
  - legislation related to medical use of radiation

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the basic structure and function of the human body in anatomy and physiology
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - regarding surgery, knows about the origin of illness, its frequency, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of illnesses in the major areas of surgery
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of pre-operative preparation, general anaesthesia and local anaesthesia, and emergency care

  Good

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the structure and function of the human body in anatomy and physiology and is able to describe the relationship of the actions with each other
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  regarding surgery, is able to explain the connection between the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the major surgical diseases
  
  - is already able to apply some of the knowledge of the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings to the patient's holistic care
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of choice of anesthesia based on the pre-operative assessment and is able to explain the principles of general anesthesia and local anesthesia as well as the basics of monitoring the chosen anaesthesia
  
  - knows the principles of emergency care and is able, if necessary, to put his/ her knowledge into practice in patient care

  Excellent

  Anatomy and Physiology
  
  - is able to describe the structure and function of the human body logically and in depth and has mastered the entirety
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of the underlying causes of disease, its frequency, symptoms, studies and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the illness in the most important surgical illnesses in the holistic care of the patient at the level required for their studies
  
  - regarding anaesthesiology, is able to apply the knowledge of the choice of the patient's anesthetic form, both from general and local anaesthesia and emergency care in the patient's pre-, intra- and post-operative nursing

  Approved/Failed

  Radiation protection and imaging
  
  Pass
  
  The student is able to explain
  
  - the basics of various imaging examinations, the related safe working practices and radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the basics of medical exposure and occupational exposure
  
  - the reasons for the quality, quantity and magnitude of radiation exposure
  
  - the basics of radiation protection and is able to apply them in practice
  
  - the legislation related to the use of radiation
  
  
  
  Fail
  
  The student is unable to explain
  
  - the basics of various imaging examination, related safety issues, or radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the grounds for medical exposure and occupational exposure
  
  - issues related to the quality, quantity or magnitude of radiation exposure
  
  - the principles of radiation protection or is unable to apply them in practice
  
  - the main content of legislation related to the use of radiation from the point of view of nursing

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamistutkimusten materiaaleina soveltuvin osin säteilylainsäädäntö, Säteilyturvakeskuksen määräykset (S-sarja), luennot, Oikeutus säteilylle altistavissa tutkimuksissa -opas lähettävälle lääkärille. Verkkomateriaali.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Verkkoluennot
  Kirjallisuus soveltuvin osin:
  - Hammar Anne-Marja: Kirurgian perusteet, WSOY, 2011
  Terveysportti: Oppiportti - oppikirjat, Käypä hoito -suositukset
  - Niemi-Murola, L: Anestesiologian ja tehohoidon perusteet, Duodecim (luettavissa Terveysportissa) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktiopetus etänä/lähinä, verkkokurssi, itsenäinen työskentely.
  
  Kirurgia ja anestesiologia
  Verkkoluennot ja muu materiaali opiskellaan itsenäisesti Moodlessa. Verkkokurssi: 7K00EV72 Kirurgia ja anestesiologia, verkkototeutus. Kurssiavain K2021 (not translated)

  Assessment methods and criteria

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamisen osuudesta on läpäistävä tentissä 70%.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Koe, jossa on monivalintakysymyksiä. Hyväksytyn suorituksen pistemäärä on noin 70% maksimipistemäärästä. Sekä kirurgian että anestesiologian osio tulee suorittaa hyväksytysti kokeessa. Molemmat osiot uusitaan, mikäli toisen osion pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 24.12.2021

  Registration

  13.05.2021 - 12.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20SH2A

  Teacher(s)

  Pirita Markkula, Riika Riihelä, Anne-Marie Lehtonen

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää opetusta etänä/lähinä ja opiskelijan itsenäistä työtä. Opetus on suunniteltu osittain siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. Kurssin sisältyy luiden rakenteiden tunnistusta pienryhmässä.
  -
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
  - lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun osaamisvaatimukset ja säteilysuojelukoulutuksen sisältö perustuvat STM:n asetukseen ionisoivasta säteilystä, liite 4 (säteilysuojelun peruskoulutus).
  Sisältö:
  - perusteet erilaisista kuvantamistutkimuksista, turvallisuudesta ja säteilysuojelusta
  - perusteet säteilyfysiikasta ja säteilybiologiasta
  - yleiset säteilysuojeluperiaatteet lääketieteellisessä altistuksessa
  - työntekijöiden säteilysuojelu
  - säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvä lainsäädäntö
  
  Tavoitteet:
  - tietää ja osaa selittää erilaisten kuvantamistutkimusten perusteet, turvallisuuden ja säteilysuojelun sairaanhoitajan työn näkökulmasta
  - tietää yleisellä tasolla lääketieteellisestä altistuksesta, työperäisestä altistuksesta sekä säteilyriskeistä
  - tietää perusteet säteilyaltistuksen laadusta ja suuruudesta päivittäisessä työssä sekä säteilyriskeistä
  - tietää yleiset säteilysuojeluperiaatteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
  - tietää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä
  - tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvän lainsäädännön sisällön sairaanhoitajan näkökulmasta
  
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Sisältöalueet:
  - kirurginen gastroenterologia
  - ortopedia ja traumatologia
  - urologia
  - thorax- ja versuonikiruriga
  -onkologinen kirurgia
  -perusanestesiat
  -puudutukset
  -leikkauspotilaan kivunhoito (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Kurssitentti järjestetään TuniMoodlessa 30.8.-5.9.2021
  Uusinta 1: syksyllä 2021 vko 41 TuniMoodlessa
  Uusinta 2: syksyllä 2021 vko 45 TuniMoodlessa
  Tarkista, että varaat tentin omalle opintojaksototeutukselle.
  Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja).
  Tentti järjestetään TuniMoodlessa 6.12. -12.12.2021 (vk49)
  Uusinta 1: TuniMoodlessa (3 vrk) 14.12. - 16.12.2021
  Uusinta 2: TuniMoodlessa (3vrk) 21.12. - 23.12.2021
  ____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Tentit järjestetään TuniMoodlessa 7K00EV72-3012.
  Avain: 3012.
  Lukisetelitentit examissa.
  Varsinainen tentti viikko 40
  1 uusintatentti viikko 43
  2. uusintatentti viikko 46
  
  Koko operatiivisen alan kliinisten opintojen korotustentti
  eli hyväksytyn kokonaisarvosanan korottamisen mahdollisuus toteutetaan viikolla 50 EXAMissa. Halukkuudesta osallistua korotustenttiin tulee sopia erikseen opettajan kanssa sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelu ja kuvantaminen 12 h kontaktiopetusta, LÄSNÄOLOVAATIMUS 100 %. (not translated)

•   Clinical Studies in Operative Care 7K00EV72-3013 13.08.2021-24.12.2021  5 cr  (20SH2B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Anatomy and Physiology
  The student
  - knows the structure and function of the musculosceletal system
  - knows the reproductive system and its functions
  
  Surgery and Anaesthesiology
  The student
  - knows the basic knowledge of surgery
  - knows the most common origins of surgical illnesses and their effects on body
  - knows and is able to recognise the symptoms of the illnesses and knows the examinations related to them
  - knows the importance of the results of the examinations in patient care and follow-up in different stages of the illness
  - knows the methods of the illnesses and knows their follow-up
  - knows the basics preoperative assessment
  - knows the basics of different anaesthesia methods and the observation of pre-, intra- and postoperative care
  - applies his/her knowledge conserning the preoperative assessment, anaesthesia methods, emergency situations, origins and prevalence of illnesses, symptoms, examinations and their findings, treatment and follow-up holistically in patient care and guidance based on the level of his/her study stage.
  
  Radiation Safety, Radiography and Radiotherapy
  The student
  - knows and is able to explain the basics of different imaging examinations, safety, and radiation protection from the point of view of nursing
  - knows in general terms about medical exposure, occupational exposure and radiation risks
  - knows the basics of the quality and magnitude of radiation exposure in daily work as well as the radiation risks
  - knows the general principles of radiation protection and knows how to apply them in practice
  - knows procedures for optimising the worker’s protection
  - knows the content of legislation on medical use for radiation from the nurse's viewpoint

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  Anatomy and physiology 1,5 cr
  - large bones with their structure
  - structure and function of joints
  - function of muscles
  - structure and function of the reproductive system
  
  Surgery and Anesthesiology 2 cr
  - basic information about surgery
  - general surgery
  - gastrointestinal surgery
  - cancer surgery
  - orthopaedics
  - traumatology
  - anaesthesiology
  
  Radiation protection 1 ect and imaging 0.5 ect
  - the basics of different imaging examinations, safety and radiation protection
  - the basics of radiation physics and radiation biology
  - general principles of radiation protection in medical exposure
  - radiation protection for workers
  - legislation related to medical use of radiation

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the basic structure and function of the human body in anatomy and physiology
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - regarding surgery, knows about the origin of illness, its frequency, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of illnesses in the major areas of surgery
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of pre-operative preparation, general anaesthesia and local anaesthesia, and emergency care

  Good

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the structure and function of the human body in anatomy and physiology and is able to describe the relationship of the actions with each other
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  regarding surgery, is able to explain the connection between the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the major surgical diseases
  
  - is already able to apply some of the knowledge of the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings to the patient's holistic care
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of choice of anesthesia based on the pre-operative assessment and is able to explain the principles of general anesthesia and local anesthesia as well as the basics of monitoring the chosen anaesthesia
  
  - knows the principles of emergency care and is able, if necessary, to put his/ her knowledge into practice in patient care

  Excellent

  Anatomy and Physiology
  
  - is able to describe the structure and function of the human body logically and in depth and has mastered the entirety
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of the underlying causes of disease, its frequency, symptoms, studies and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the illness in the most important surgical illnesses in the holistic care of the patient at the level required for their studies
  
  - regarding anaesthesiology, is able to apply the knowledge of the choice of the patient's anesthetic form, both from general and local anaesthesia and emergency care in the patient's pre-, intra- and post-operative nursing

  Approved/Failed

  Radiation protection and imaging
  
  Pass
  
  The student is able to explain
  
  - the basics of various imaging examinations, the related safe working practices and radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the basics of medical exposure and occupational exposure
  
  - the reasons for the quality, quantity and magnitude of radiation exposure
  
  - the basics of radiation protection and is able to apply them in practice
  
  - the legislation related to the use of radiation
  
  
  
  Fail
  
  The student is unable to explain
  
  - the basics of various imaging examination, related safety issues, or radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the grounds for medical exposure and occupational exposure
  
  - issues related to the quality, quantity or magnitude of radiation exposure
  
  - the principles of radiation protection or is unable to apply them in practice
  
  - the main content of legislation related to the use of radiation from the point of view of nursing

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamistutkimusten materiaaleina soveltuvin osin säteilylainsäädäntö, Säteilyturvakeskuksen määräykset (S-sarja), luennot, Oikeutus säteilylle altistavissa tutkimuksissa -opas lähettävälle lääkärille. Verkkomateriaali.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Verkkoluennot
  Kirjallisuus soveltuvin osin:
  - Hammar Anne-Marja: Kirurgian perusteet, WSOY, 2011
  Terveysportti: Oppiportti - oppikirjat, Käypä hoito -suositukset
  - Niemi-Murola, L: Anestesiologian ja tehohoidon perusteet, Duodecim (luettavissa Terveysportissa) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktiopetus etänä/lähinä, verkkokurssi, itsenäinen työskentely.
  
  Kirurgia ja anestesiologia
  Verkkoluennot ja muu materiaali opiskellaan itsenäisesti Moodlessa. Verkkokurssi: 7K00EV72 Kirurgia ja anestesiologia, verkkototeutus. Kurssiavain K2021 (not translated)

  Assessment methods and criteria

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamisen osuudesta on läpäistävä tentissä 70%.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Koe, jossa on monivalintakysymyksiä. Hyväksytyn suorituksen pistemäärä on noin 70% maksimipistemäärästä. Sekä kirurgian että anestesiologian osio tulee suorittaa hyväksytysti kokeessa. Molemmat osiot uusitaan, mikäli toisen osion pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  13.08.2021 - 24.12.2021

  Registration

  13.05.2021 - 03.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20SH2B

  Teacher(s)

  Pirita Markkula, Riika Riihelä, Anne-Marie Lehtonen

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää opetusta etänä/lähinä ja opiskelijan itsenäistä työtä. Opetus on suunniteltu osittain siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. Kurssin sisältyy luiden rakenteiden tunnistusta pienryhmässä.
  -
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
  - lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun osaamisvaatimukset ja säteilysuojelukoulutuksen sisältö perustuvat STM:n asetukseen ionisoivasta säteilystä, liite 4 (säteilysuojelun peruskoulutus).
  Sisältö:
  - perusteet erilaisista kuvantamistutkimuksista, turvallisuudesta ja säteilysuojelusta
  - perusteet säteilyfysiikasta ja säteilybiologiasta
  - yleiset säteilysuojeluperiaatteet lääketieteellisessä altistuksessa
  - työntekijöiden säteilysuojelu
  - säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvä lainsäädäntö
  
  Tavoitteet:
  - tietää ja osaa selittää erilaisten kuvantamistutkimusten perusteet, turvallisuuden ja säteilysuojelun sairaanhoitajan työn näkökulmasta
  - tietää yleisellä tasolla lääketieteellisestä altistuksesta, työperäisestä altistuksesta sekä säteilyriskeistä
  - tietää perusteet säteilyaltistuksen laadusta ja suuruudesta päivittäisessä työssä sekä säteilyriskeistä
  - tietää yleiset säteilysuojeluperiaatteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
  - tietää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä
  - tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvän lainsäädännön sisällön sairaanhoitajan näkökulmasta
  
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Sisältöalueet:
  - kirurginen gastroenterologia
  - ortopedia ja traumatologia
  - urologia
  - thorax- ja versuonikiruriga
  -onkologinen kirurgia
  -perusanestesiat
  -puudutukset
  -leikkauspotilaan kivunhoito (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Kurssitentti järjestetään TuniMoodlessa 22.11.-26.11.2021
  Uusinta 1: syksyllä 2021 vko 49 (ma-pe) TuniMoodlessa
  Uusinta 2: keväällä 2022 vko 2 (ma-pe) TuniMoodlessa
  Tarkista, että varaat tentin omalle opintojaksototeutukselle.
  Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja).
  Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja). Tentti järjestetään TuniMoodlessa 4.10. -10.10.2021 (vk40)
  Uusinta 1: TuniMoodlessa (3 vrk) 13.10. - 15.10.2021
  Uusinta 2: TuniMoodlessa (3vrk) 27.10. - 29.10.2021
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Tentit järjestetään TuniMoodlessa. AVAIN: 2013
  Lukisetelitentit examissa.
  Varsinainen tentti viikko 41
  1 uusintatentti viikko 44
  2. uusintatentti viikko 47
  
  Koko operatiivisen alan kliinisten opintojen korotustentti
  eli hyväksytyn kokonaisarvosanan korottamisen mahdollisuus toteutetaan viikolla 50 EXAMissa. Halukkuudesta osallistua korotustenttiin tulee sopia erikseen opettajan kanssa sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelu ja kuvantaminen 12 h kontaktiopetusta, LÄSNÄOLOVAATIMUS 100 %. (not translated)

•   Clinical Studies in Operative Care 7K00EV72-3014 09.08.2021-22.10.2021  5 cr  (20SH2C) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Anatomy and Physiology
  The student
  - knows the structure and function of the musculosceletal system
  - knows the reproductive system and its functions
  
  Surgery and Anaesthesiology
  The student
  - knows the basic knowledge of surgery
  - knows the most common origins of surgical illnesses and their effects on body
  - knows and is able to recognise the symptoms of the illnesses and knows the examinations related to them
  - knows the importance of the results of the examinations in patient care and follow-up in different stages of the illness
  - knows the methods of the illnesses and knows their follow-up
  - knows the basics preoperative assessment
  - knows the basics of different anaesthesia methods and the observation of pre-, intra- and postoperative care
  - applies his/her knowledge conserning the preoperative assessment, anaesthesia methods, emergency situations, origins and prevalence of illnesses, symptoms, examinations and their findings, treatment and follow-up holistically in patient care and guidance based on the level of his/her study stage.
  
  Radiation Safety, Radiography and Radiotherapy
  The student
  - knows and is able to explain the basics of different imaging examinations, safety, and radiation protection from the point of view of nursing
  - knows in general terms about medical exposure, occupational exposure and radiation risks
  - knows the basics of the quality and magnitude of radiation exposure in daily work as well as the radiation risks
  - knows the general principles of radiation protection and knows how to apply them in practice
  - knows procedures for optimising the worker’s protection
  - knows the content of legislation on medical use for radiation from the nurse's viewpoint

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  Anatomy and physiology 1,5 cr
  - large bones with their structure
  - structure and function of joints
  - function of muscles
  - structure and function of the reproductive system
  
  Surgery and Anesthesiology 2 cr
  - basic information about surgery
  - general surgery
  - gastrointestinal surgery
  - cancer surgery
  - orthopaedics
  - traumatology
  - anaesthesiology
  
  Radiation protection 1 ect and imaging 0.5 ect
  - the basics of different imaging examinations, safety and radiation protection
  - the basics of radiation physics and radiation biology
  - general principles of radiation protection in medical exposure
  - radiation protection for workers
  - legislation related to medical use of radiation

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the basic structure and function of the human body in anatomy and physiology
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - regarding surgery, knows about the origin of illness, its frequency, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of illnesses in the major areas of surgery
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of pre-operative preparation, general anaesthesia and local anaesthesia, and emergency care

  Good

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the structure and function of the human body in anatomy and physiology and is able to describe the relationship of the actions with each other
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  regarding surgery, is able to explain the connection between the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the major surgical diseases
  
  - is already able to apply some of the knowledge of the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings to the patient's holistic care
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of choice of anesthesia based on the pre-operative assessment and is able to explain the principles of general anesthesia and local anesthesia as well as the basics of monitoring the chosen anaesthesia
  
  - knows the principles of emergency care and is able, if necessary, to put his/ her knowledge into practice in patient care

  Excellent

  Anatomy and Physiology
  
  - is able to describe the structure and function of the human body logically and in depth and has mastered the entirety
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of the underlying causes of disease, its frequency, symptoms, studies and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the illness in the most important surgical illnesses in the holistic care of the patient at the level required for their studies
  
  - regarding anaesthesiology, is able to apply the knowledge of the choice of the patient's anesthetic form, both from general and local anaesthesia and emergency care in the patient's pre-, intra- and post-operative nursing

  Approved/Failed

  Radiation protection and imaging
  
  Pass
  
  The student is able to explain
  
  - the basics of various imaging examinations, the related safe working practices and radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the basics of medical exposure and occupational exposure
  
  - the reasons for the quality, quantity and magnitude of radiation exposure
  
  - the basics of radiation protection and is able to apply them in practice
  
  - the legislation related to the use of radiation
  
  
  
  Fail
  
  The student is unable to explain
  
  - the basics of various imaging examination, related safety issues, or radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the grounds for medical exposure and occupational exposure
  
  - issues related to the quality, quantity or magnitude of radiation exposure
  
  - the principles of radiation protection or is unable to apply them in practice
  
  - the main content of legislation related to the use of radiation from the point of view of nursing

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamistutkimusten materiaaleina soveltuvin osin säteilylainsäädäntö, Säteilyturvakeskuksen määräykset (S-sarja), luennot, Oikeutus säteilylle altistavissa tutkimuksissa -opas lähettävälle lääkärille. Verkkomateriaali.
  
  Verkkoluennot ja muu materiaali opiskellaan itsenäisesti Moodlessa.
  Verkkokurssi Säteilysuojelu ja kuvantaminen (verkkototeutus). Kurssiavain: Säteily2021
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Verkkoluennot
  Kirjallisuus soveltuvin osin:
  - Hammar Anne-Marja: Kirurgian perusteet, WSOY, 2011
  Terveysportti: Oppiportti - oppikirjat, Käypä hoito -suositukset
  - Niemi-Murola, L: Anestesiologian ja tehohoidon perusteet, Duodecim (luettavissa Terveysportissa) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktiopetus etänä/lähinä, verkkokurssi, itsenäinen työskentely.
  
  Kirurgia ja anestesiologia
  Verkkoluennot ja muu materiaali opiskellaan itsenäisesti Moodlessa. Verkkokurssi: 7K00EV72 Kirurgia ja anestesiologia, verkkototeutus. Kurssiavain K2021 (not translated)

  Assessment methods and criteria

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamisen osuudesta on läpäistävä tentissä 70%.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Koe, jossa on monivalintakysymyksiä. Hyväksytyn suorituksen pistemäärä on noin 70% maksimipistemäärästä. Sekä kirurgian että anestesiologian osio tulee suorittaa hyväksytysti kokeessa. Molemmat osiot uusitaan, mikäli toisen osion pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 22.10.2021

  Registration

  01.06.2021 - 17.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20SH2C

  Teacher(s)

  Julia Kritz, Riika Riihelä, Anne-Marie Lehtonen

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää opetusta etänä/lähinä ja opiskelijan itsenäistä työtä. Opetus on suunniteltu osittain siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. Kurssin sisältyy luiden rakenteiden tunnistusta pienryhmässä.
  -
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
  - lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun osaamisvaatimukset ja säteilysuojelukoulutuksen sisältö perustuvat STM:n asetukseen ionisoivasta säteilystä, liite 4 (säteilysuojelun peruskoulutus).
  Sisältö:
  - perusteet erilaisista kuvantamistutkimuksista, turvallisuudesta ja säteilysuojelusta
  - perusteet säteilyfysiikasta ja säteilybiologiasta
  - yleiset säteilysuojeluperiaatteet lääketieteellisessä altistuksessa
  - työntekijöiden säteilysuojelu
  - säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvä lainsäädäntö
  
  Tavoitteet:
  - tietää ja osaa selittää erilaisten kuvantamistutkimusten perusteet, turvallisuuden ja säteilysuojelun sairaanhoitajan työn näkökulmasta
  - tietää yleisellä tasolla lääketieteellisestä altistuksesta, työperäisestä altistuksesta sekä säteilyriskeistä
  - tietää perusteet säteilyaltistuksen laadusta ja suuruudesta päivittäisessä työssä sekä säteilyriskeistä
  - tietää yleiset säteilysuojeluperiaatteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
  - tietää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä
  - tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvän lainsäädännön sisällön sairaanhoitajan näkökulmasta
  
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Sisältöalueet:
  - kirurginen gastroenterologia
  - ortopedia ja traumatologia
  - urologia
  - thorax- ja versuonikiruriga
  -onkologinen kirurgia
  -perusanestesiat
  -puudutukset
  -leikkauspotilaan kivunhoito (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Kurssitentti järjestetään TuniMoodlessa 6.9.-10.9.2021
  Uusinta 1: syksyllä 2021 vko 41 TuniMoodlessa
  Uusinta 2: syksyllä 2021 vko 45 TuniMoodlessa
  Tarkista, että varaat tentin omalle opintojaksototeutukselle.
  Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja). Tenttipäivämäärät ilmoitetaan myöhemmin.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Tentit järjestetään TuniMoodlessa. AVAIN 3014
  Lukisetelitentit examissa.
  Varsinainen tentti viikko 39
  1 uusintatentti viikko 43
  2. uusintatentti 46
  
  Koko operatiivisen alan kliinisten opintojen korotustentti
  eli hyväksytyn kokonaisarvosanan korottamisen mahdollisuus toteutetaan viikoilla 49-50 EXAMissa. Halukkuudesta osallistua korotustenttiin tulee sopia erikseen opettajan kanssa sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Verkkototeutus, itsenäinen työskentely (not translated)

•   Clinical Studies in Operative Care 7K00EV72-3019 03.01.2022-10.04.2022  5 cr  (21SH1A) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Anatomy and Physiology
  The student
  - knows the structure and function of the musculosceletal system
  - knows the reproductive system and its functions
  
  Surgery and Anaesthesiology
  The student
  - knows the basic knowledge of surgery
  - knows the most common origins of surgical illnesses and their effects on body
  - knows and is able to recognise the symptoms of the illnesses and knows the examinations related to them
  - knows the importance of the results of the examinations in patient care and follow-up in different stages of the illness
  - knows the methods of the illnesses and knows their follow-up
  - knows the basics preoperative assessment
  - knows the basics of different anaesthesia methods and the observation of pre-, intra- and postoperative care
  - applies his/her knowledge conserning the preoperative assessment, anaesthesia methods, emergency situations, origins and prevalence of illnesses, symptoms, examinations and their findings, treatment and follow-up holistically in patient care and guidance based on the level of his/her study stage.
  
  Radiation Safety, Radiography and Radiotherapy
  The student
  - knows and is able to explain the basics of different imaging examinations, safety, and radiation protection from the point of view of nursing
  - knows in general terms about medical exposure, occupational exposure and radiation risks
  - knows the basics of the quality and magnitude of radiation exposure in daily work as well as the radiation risks
  - knows the general principles of radiation protection and knows how to apply them in practice
  - knows procedures for optimising the worker’s protection
  - knows the content of legislation on medical use for radiation from the nurse's viewpoint

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  Anatomy and physiology 1,5 cr
  - large bones with their structure
  - structure and function of joints
  - function of muscles
  - structure and function of the reproductive system
  
  Surgery and Anesthesiology 2 cr
  - basic information about surgery
  - general surgery
  - gastrointestinal surgery
  - cancer surgery
  - orthopaedics
  - traumatology
  - anaesthesiology
  
  Radiation protection 1 ect and imaging 0.5 ect
  - the basics of different imaging examinations, safety and radiation protection
  - the basics of radiation physics and radiation biology
  - general principles of radiation protection in medical exposure
  - radiation protection for workers
  - legislation related to medical use of radiation

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the basic structure and function of the human body in anatomy and physiology
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - regarding surgery, knows about the origin of illness, its frequency, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of illnesses in the major areas of surgery
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of pre-operative preparation, general anaesthesia and local anaesthesia, and emergency care

  Good

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the structure and function of the human body in anatomy and physiology and is able to describe the relationship of the actions with each other
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  regarding surgery, is able to explain the connection between the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the major surgical diseases
  
  - is already able to apply some of the knowledge of the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings to the patient's holistic care
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of choice of anesthesia based on the pre-operative assessment and is able to explain the principles of general anesthesia and local anesthesia as well as the basics of monitoring the chosen anaesthesia
  
  - knows the principles of emergency care and is able, if necessary, to put his/ her knowledge into practice in patient care

  Excellent

  Anatomy and Physiology
  
  - is able to describe the structure and function of the human body logically and in depth and has mastered the entirety
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of the underlying causes of disease, its frequency, symptoms, studies and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the illness in the most important surgical illnesses in the holistic care of the patient at the level required for their studies
  
  - regarding anaesthesiology, is able to apply the knowledge of the choice of the patient's anesthetic form, both from general and local anaesthesia and emergency care in the patient's pre-, intra- and post-operative nursing

  Approved/Failed

  Radiation protection and imaging
  
  Pass
  
  The student is able to explain
  
  - the basics of various imaging examinations, the related safe working practices and radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the basics of medical exposure and occupational exposure
  
  - the reasons for the quality, quantity and magnitude of radiation exposure
  
  - the basics of radiation protection and is able to apply them in practice
  
  - the legislation related to the use of radiation
  
  
  
  Fail
  
  The student is unable to explain
  
  - the basics of various imaging examination, related safety issues, or radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the grounds for medical exposure and occupational exposure
  
  - issues related to the quality, quantity or magnitude of radiation exposure
  
  - the principles of radiation protection or is unable to apply them in practice
  
  - the main content of legislation related to the use of radiation from the point of view of nursing

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamistutkimusten materiaaleina soveltuvin osin säteilylainsäädäntö, Säteilyturvakeskuksen määräykset (S-sarja), luennot, Oikeutus säteilylle altistavissa tutkimuksissa -opas lähettävälle lääkärille. Verkkomateriaali.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Verkkoluennot
  Kirjallisuus soveltuvin osin:
  - Hammar Anne-Marja: Kirurgian perusteet, WSOY, 2011
  Terveysportti: Oppiportti - oppikirjat, Käypä hoito -suositukset
  - Niemi-Murola, L: Anestesiologian ja tehohoidon perusteet, Duodecim (luettavissa Terveysportissa) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktiopetus etänä/lähinä, verkkokurssi, itsenäinen työskentely.
  
  Kirurgia ja anestesiologia
  Verkkoluennot ja muu materiaali opiskellaan itsenäisesti Moodlessa. Verkkokurssi: 7K00EV72 Kirurgia ja anestesiologia, verkkototeutus. Kurssiavain K2021 (not translated)

  Assessment methods and criteria

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamisen osuudesta on läpäistävä tentissä 70%.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Koe, jossa on monivalintakysymyksiä. Hyväksytyn suorituksen pistemäärä on noin 70% maksimipistemäärästä. Sekä kirurgian että anestesiologian osio tulee suorittaa hyväksytysti kokeessa. Molemmat osiot uusitaan, mikäli toisen osion pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  03.01.2022 - 10.04.2022

  Registration

  03.12.2021 - 09.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21SH1A

  Seats

  0 - 39

  Teacher(s)

  Pirita Markkula, Riika Riihelä, Anne-Marie Lehtonen

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää opetusta etänä/lähinä ja opiskelijan itsenäistä työtä. Opetus on suunniteltu osittain siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. Kurssin sisältyy luiden rakenteiden tunnistusta pienryhmässä.
  -
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
  - lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun osaamisvaatimukset ja säteilysuojelukoulutuksen sisältö perustuvat STM:n asetukseen ionisoivasta säteilystä, liite 4 (säteilysuojelun peruskoulutus).
  Sisältö:
  - perusteet erilaisista kuvantamistutkimuksista, turvallisuudesta ja säteilysuojelusta
  - perusteet säteilyfysiikasta ja säteilybiologiasta
  - yleiset säteilysuojeluperiaatteet lääketieteellisessä altistuksessa
  - työntekijöiden säteilysuojelu
  - säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvä lainsäädäntö
  
  Tavoitteet:
  - tietää ja osaa selittää erilaisten kuvantamistutkimusten perusteet, turvallisuuden ja säteilysuojelun sairaanhoitajan työn näkökulmasta
  - tietää yleisellä tasolla lääketieteellisestä altistuksesta, työperäisestä altistuksesta sekä säteilyriskeistä
  - tietää perusteet säteilyaltistuksen laadusta ja suuruudesta päivittäisessä työssä sekä säteilyriskeistä
  - tietää yleiset säteilysuojeluperiaatteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
  - tietää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä
  - tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvän lainsäädännön sisällön sairaanhoitajan näkökulmasta
  
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Sisältöalueet:
  - kirurginen gastroenterologia
  - ortopedia ja traumatologia
  - urologia
  - thorax- ja versuonikiruriga
  -onkologinen kirurgia
  -perusanestesiat
  -puudutukset
  -leikkauspotilaan kivunhoito (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Kurssitentti järjestetään TuniMoodlessa 21.2.-25.2.2022
  Uusinta 1: keväällä 2022 vko 14 (ma-pe) TuniMoodlessa
  Uusinta 2: keväällä 2022 vko 17 (ma-pe) TuniMoodlessa
  Tarkista, että varaat tentin omalle opintojaksototeutukselle.
  Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja).
  Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja). Tentti järjestetään TuniMoodlessa xxx (vkxx)
  Uusinta 1: TuniMoodlessa (3 vrk) xxx
  Uusinta 2: TuniMoodlessa (3vrk) xxx
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Tentit järjestetään TuniMoodlessa. AVAIN: 2013
  Lukisetelitentit examissa.
  Varsinainen tentti viikko xx
  1 uusintatentti viikko xx
  2. uusintatentti viikko xx (not translated)

  Students use of time and load

  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelu ja kuvantaminen 12 h kontaktiopetusta, LÄSNÄOLOVAATIMUS 100 %. (not translated)

•   Clinical Studies in Operative Care 7K00EV72-3022 03.01.2022-20.02.2022  5 cr  (21ASH1) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Anatomy and Physiology
  The student
  - knows the structure and function of the musculosceletal system
  - knows the reproductive system and its functions
  
  Surgery and Anaesthesiology
  The student
  - knows the basic knowledge of surgery
  - knows the most common origins of surgical illnesses and their effects on body
  - knows and is able to recognise the symptoms of the illnesses and knows the examinations related to them
  - knows the importance of the results of the examinations in patient care and follow-up in different stages of the illness
  - knows the methods of the illnesses and knows their follow-up
  - knows the basics preoperative assessment
  - knows the basics of different anaesthesia methods and the observation of pre-, intra- and postoperative care
  - applies his/her knowledge conserning the preoperative assessment, anaesthesia methods, emergency situations, origins and prevalence of illnesses, symptoms, examinations and their findings, treatment and follow-up holistically in patient care and guidance based on the level of his/her study stage.
  
  Radiation Safety, Radiography and Radiotherapy
  The student
  - knows and is able to explain the basics of different imaging examinations, safety, and radiation protection from the point of view of nursing
  - knows in general terms about medical exposure, occupational exposure and radiation risks
  - knows the basics of the quality and magnitude of radiation exposure in daily work as well as the radiation risks
  - knows the general principles of radiation protection and knows how to apply them in practice
  - knows procedures for optimising the worker’s protection
  - knows the content of legislation on medical use for radiation from the nurse's viewpoint

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  Anatomy and physiology 1,5 cr
  - large bones with their structure
  - structure and function of joints
  - function of muscles
  - structure and function of the reproductive system
  
  Surgery and Anesthesiology 2 cr
  - basic information about surgery
  - general surgery
  - gastrointestinal surgery
  - cancer surgery
  - orthopaedics
  - traumatology
  - anaesthesiology
  
  Radiation protection 1 ect and imaging 0.5 ect
  - the basics of different imaging examinations, safety and radiation protection
  - the basics of radiation physics and radiation biology
  - general principles of radiation protection in medical exposure
  - radiation protection for workers
  - legislation related to medical use of radiation

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the basic structure and function of the human body in anatomy and physiology
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - regarding surgery, knows about the origin of illness, its frequency, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of illnesses in the major areas of surgery
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of pre-operative preparation, general anaesthesia and local anaesthesia, and emergency care

  Good

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the structure and function of the human body in anatomy and physiology and is able to describe the relationship of the actions with each other
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  regarding surgery, is able to explain the connection between the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the major surgical diseases
  
  - is already able to apply some of the knowledge of the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings to the patient's holistic care
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of choice of anesthesia based on the pre-operative assessment and is able to explain the principles of general anesthesia and local anesthesia as well as the basics of monitoring the chosen anaesthesia
  
  - knows the principles of emergency care and is able, if necessary, to put his/ her knowledge into practice in patient care

  Excellent

  Anatomy and Physiology
  
  - is able to describe the structure and function of the human body logically and in depth and has mastered the entirety
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of the underlying causes of disease, its frequency, symptoms, studies and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the illness in the most important surgical illnesses in the holistic care of the patient at the level required for their studies
  
  - regarding anaesthesiology, is able to apply the knowledge of the choice of the patient's anesthetic form, both from general and local anaesthesia and emergency care in the patient's pre-, intra- and post-operative nursing

  Approved/Failed

  Radiation protection and imaging
  
  Pass
  
  The student is able to explain
  
  - the basics of various imaging examinations, the related safe working practices and radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the basics of medical exposure and occupational exposure
  
  - the reasons for the quality, quantity and magnitude of radiation exposure
  
  - the basics of radiation protection and is able to apply them in practice
  
  - the legislation related to the use of radiation
  
  
  
  Fail
  
  The student is unable to explain
  
  - the basics of various imaging examination, related safety issues, or radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the grounds for medical exposure and occupational exposure
  
  - issues related to the quality, quantity or magnitude of radiation exposure
  
  - the principles of radiation protection or is unable to apply them in practice
  
  - the main content of legislation related to the use of radiation from the point of view of nursing

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamistutkimusten materiaaleina soveltuvin osin säteilylainsäädäntö, Säteilyturvakeskuksen määräykset (S-sarja), luennot, Oikeutus säteilylle altistavissa tutkimuksissa -opas lähettävälle lääkärille. Verkkomateriaali.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Verkkoluennot
  Kirjallisuus soveltuvin osin:
  - Hammar Anne-Marja: Kirurgian perusteet, WSOY, 2011
  Terveysportti: Oppiportti - oppikirjat, Käypä hoito -suositukset
  - Niemi-Murola, L: Anestesiologian ja tehohoidon perusteet, Duodecim (luettavissa Terveysportissa) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktiopetus etänä/lähinä, verkkokurssi, itsenäinen työskentely.
  
  Kirurgia ja anestesiologia
  Verkkoluennot ja muu materiaali opiskellaan itsenäisesti Moodlessa. Verkkokurssi: 7K00EV72 Kirurgia ja anestesiologia, verkkototeutus. Kurssiavain K2021 (not translated)

  Assessment methods and criteria

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamisen osuudesta on läpäistävä tentissä 70%.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Koe, jossa on monivalintakysymyksiä. Hyväksytyn suorituksen pistemäärä on noin 70% maksimipistemäärästä. Sekä kirurgian että anestesiologian osio tulee suorittaa hyväksytysti kokeessa. Molemmat osiot uusitaan, mikäli toisen osion pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  03.01.2022 - 20.02.2022

  Registration

  03.12.2021 - 10.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21ASH1

  Seats

  0 - 55

  Teacher(s)

  Pirita Markkula, Riika Riihelä, Anne-Marie Lehtonen

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää opetusta etänä/lähinä ja opiskelijan itsenäistä työtä. Opetus on suunniteltu osittain siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. Kurssin sisältyy luiden rakenteiden tunnistusta pienryhmässä.
  -
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
  - lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun osaamisvaatimukset ja säteilysuojelukoulutuksen sisältö perustuvat STM:n asetukseen ionisoivasta säteilystä, liite 4 (säteilysuojelun peruskoulutus).
  Sisältö:
  - perusteet erilaisista kuvantamistutkimuksista, turvallisuudesta ja säteilysuojelusta
  - perusteet säteilyfysiikasta ja säteilybiologiasta
  - yleiset säteilysuojeluperiaatteet lääketieteellisessä altistuksessa
  - työntekijöiden säteilysuojelu
  - säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvä lainsäädäntö
  
  Tavoitteet:
  - tietää ja osaa selittää erilaisten kuvantamistutkimusten perusteet, turvallisuuden ja säteilysuojelun sairaanhoitajan työn näkökulmasta
  - tietää yleisellä tasolla lääketieteellisestä altistuksesta, työperäisestä altistuksesta sekä säteilyriskeistä
  - tietää perusteet säteilyaltistuksen laadusta ja suuruudesta päivittäisessä työssä sekä säteilyriskeistä
  - tietää yleiset säteilysuojeluperiaatteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
  - tietää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä
  - tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvän lainsäädännön sisällön sairaanhoitajan näkökulmasta
  
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Sisältöalueet:
  - kirurginen gastroenterologia
  - ortopedia ja traumatologia
  - urologia
  - thorax- ja versuonikiruriga
  -onkologinen kirurgia
  -perusanestesiat
  -puudutukset
  -leikkauspotilaan kivunhoito (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Kurssitentti järjestetään TuniMoodlessa 14.2.-18.2.2022
  Uusinta 1: keväällä 2022 vko 10 (ma-pe) TuniMoodlessa
  Uusinta 2: keväällä 2022 vko 14 (ma-pe) TuniMoodlessa
  Tarkista, että varaat tentin omalle opintojaksototeutukselle.
  Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja).
  Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja). Tentti järjestetään TuniMoodlessa xxx (vkxx)
  Uusinta 1: TuniMoodlessa (3 vrk) xxx
  Uusinta 2: TuniMoodlessa (3vrk) xxx
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Tentit järjestetään TuniMoodlessa. AVAIN: 2013
  Lukisetelitentit examissa.
  Varsinainen tentti viikko xx
  1 uusintatentti viikko xx
  2. uusintatentti viikko xx (not translated)

  Students use of time and load

  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelu ja kuvantaminen 12 h kontaktiopetusta, LÄSNÄOLOVAATIMUS 100 %. (not translated)

•   Communicable Diseases and Vaccination Expertise 7K00EV90-3003 25.10.2021-28.11.2021  3 cr  (20SH1A) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the obligations set by the Infectious Diseases Act and Regulation in nursing
  - can identify the main and topical national and global communicable diseases and knows how to prevent and treat them at individual and population level
  - knows which diseases can be prevented by vaccines
  - knows the different types of vaccinations and basics of vaccine composition
  - knows the vaccines included in the national vaccination program
  - knows the principles of safe vaccination

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - Infectious Diseases Act and the Decree
  - communicable diseases which are generally dangerous and to be controlled
  - prevention and treatment of communicable diseases
  - national vaccination programme and diseases prevented by vaccinations
  - different vaccine types and vaccine composition
  - safe vaccination
  - health of tourists

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the prevention and treatment of the most common communicable diseases, along with care and guidance for the patient
  
  - knows the basic priciples of safe vaccination
  
  - knows the most common vaccines and the main principles of a national vaccine program
  
  - knows the basics of vaccination-related guidance

  Good

  The student
  
  - knows the prevention and treatment of the most common communicable diseases, along with care and guidance for the patient
  
  - knows the principles of safe vaccination
  
  - knows the most common vaccines and vaccines of the national vaccination program
  
  - knows the basics of vaccination-related guidance

  Excellent

  The student
  
  - masters the prevention and treatment of communicable diseases along with care and guidance at the individual and population level
  
  - is able to apply the principles of safe vaccination in different situations
  
  - knows the national vaccination program and its vaccines, as well as the most common travelers’ vaccines
  
  - knows the basics of vaccination-related guidance

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mari Laaksonen

  Recommended or required reading

  Tartuntatautilaki 1227/2016 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2016/20161227
  - Tartuntatautiasetus 146/2017 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170146
  - Sosiaali- ja terveysministeriön asetus rokotuksista 149/2017 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170149
  - Toimenpideohje salmonellatapauksiin https://thl.fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o/salmonella/toimenpideohje-salmonellatapauksiin
  - Toimenpideohje tuhkarokkotapauksiin https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o/tuhkarokko/toimenpideohje-tuhkarokkotapauksiin
  - Rokotteet A-Ö https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset
  - Tietoa rokotuksista https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset
  - Infektiotaudit https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o (tarkemmin Tabulassa)
  - Maksatulehdus aikuisilla https://www.terveyskirjasto.fi/kotisivut/tk.koti?p_artikkeli=dlk00451
  - Matkailijan terveysopas http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat
  - HIV-HOITOTYÖN KÄSIKIRJA 4.uudistettu painos s. 18-36:
  https://www.hus.fi/ammattilaiselle/hoito-ohjeet/hiv-hoitotyon_kasikirja/Documents/hiv_kasikirja_2018_final%20(1).pdf
  - Luennot ja tunneilla esille tullut materiaali
  - Metropolian moodlen materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientaatio ja ensimmäinen luento läsnäolovelvollisuus. Opintojakso toteutuu pääsosin itsenäisenä opiskeluna. Rokottamisen osuus opiskellaan Metropolian moodle-alustalla ja tartuntatautien osuus omassa moodlessa.
  
  Verkkokurssi, verkkoluennot, ryhmätyöskentelyä, itsenäinen työskentely, tehtävät, portfolio, testit ja tentit. Voi täydentyä tai muuttua orientaatioon mennessä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tuberkuloosi verkkokurssi: hyväksytty / hylätty
  Portfolio hyväksytty/täydennettävä/hylätty
  Tartuntatudeista tehtäviä.
  Rokotusosaaminen ja tartuntataudit: tentti/tehtävä. Arviointi 1-5.
  Voi täydentyä orientaatioon mennessä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 28.11.2021

  Registration

  26.09.2021 - 25.10.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  20SH1A

  Teacher(s)

  Sanna Nikander

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Tuberkuloosi verkkokurssi ja testi pitää olla hyväksytysti suoritettu ennen tenttiin osallistumista.
  Hyväksytty tubi-testi on vähintään 14/17 pistettä.
  Portfolion tekeminen, hyväkystty/täydennettävä/hylätty. Tentti opintojakson moodlessa. Orientaatiossa tarkemmat ohjeet.
  Uusintatentit sovitusti. (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaisuus 3 op, 3 x 27 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Orientaatio, pakollinen läsnäolo
  Itsenäinen opiskelu.
  Voi täydentyä orientaatioon mennessä. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija
  Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
  Ei tiedä tartuntatautilain ja -asetuksen keskeisiä velvotteita
  Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
  Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  Ymmärtää osittain tartuntatautilain- ja asetuksen suomat velvoitteet
  Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
  Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta (not translated)

  Good

  Opiskelija
  Osaa perusasiat tartuntatautilain- ja asetuksen asettamista velvoitteista
  Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
  Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  Osaa perusasiat tartuntatautilain- ja asetuksen asettamista velvoitteista
  Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
  Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan (not translated)

•   Communicable Diseases and Vaccination Expertise 7K00EV90-3004 29.11.2021-24.12.2021  3 cr  (20SH1B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the obligations set by the Infectious Diseases Act and Regulation in nursing
  - can identify the main and topical national and global communicable diseases and knows how to prevent and treat them at individual and population level
  - knows which diseases can be prevented by vaccines
  - knows the different types of vaccinations and basics of vaccine composition
  - knows the vaccines included in the national vaccination program
  - knows the principles of safe vaccination

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - Infectious Diseases Act and the Decree
  - communicable diseases which are generally dangerous and to be controlled
  - prevention and treatment of communicable diseases
  - national vaccination programme and diseases prevented by vaccinations
  - different vaccine types and vaccine composition
  - safe vaccination
  - health of tourists

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the prevention and treatment of the most common communicable diseases, along with care and guidance for the patient
  
  - knows the basic priciples of safe vaccination
  
  - knows the most common vaccines and the main principles of a national vaccine program
  
  - knows the basics of vaccination-related guidance

  Good

  The student
  
  - knows the prevention and treatment of the most common communicable diseases, along with care and guidance for the patient
  
  - knows the principles of safe vaccination
  
  - knows the most common vaccines and vaccines of the national vaccination program
  
  - knows the basics of vaccination-related guidance

  Excellent

  The student
  
  - masters the prevention and treatment of communicable diseases along with care and guidance at the individual and population level
  
  - is able to apply the principles of safe vaccination in different situations
  
  - knows the national vaccination program and its vaccines, as well as the most common travelers’ vaccines
  
  - knows the basics of vaccination-related guidance

  ---

  Name of lecturer(s)

  Irmeli Nieminen

  Recommended or required reading

  Tartuntatautilaki 1227/2016 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2016/20161227
  - Tartuntatautiasetus 146/2017 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170146
  - Sosiaali- ja terveysministeriön asetus rokotuksista 149/2017 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170149
  - Toimenpideohje salmonellatapauksiin https://thl.fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o/salmonella/toimenpideohje-salmonellatapauksiin
  - Toimenpideohje tuhkarokkotapauksiin https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o/tuhkarokko/toimenpideohje-tuhkarokkotapauksiin
  - Rokotteet A-Ö https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset
  - Tietoa rokotuksista https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset
  - Infektiotaudit https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o (tarkemmin Tabulassa)
  - Maksatulehdus aikuisilla https://www.terveyskirjasto.fi/kotisivut/tk.koti?p_artikkeli=dlk00451
  - Matkailijan terveysopas http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat
  - HIV-HOITOTYÖN KÄSIKIRJA 4.uudistettu painos s. 18-36:
  https://www.hus.fi/ammattilaiselle/hoito-ohjeet/hiv-hoitotyon_kasikirja/Documents/hiv_kasikirja_2018_final%20(1).pdf
  - Luennot ja tunneilla esille tullut materiaali
  - Metropolian moodlen materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientaatio ja ensimmäinen luento läsnäolovelvollisuus. Opintojakso toteutuu pääsosin itsenäisenä opiskeluna. Rokottamisen osuus opiskellaan Metropolian moodle-alustalla ja tartuntatautien osuus omassa moodlessa.
  
  Verkkokurssi, verkkoluennot, ryhmätyöskentelyä, itsenäinen työskentely, tehtävät, portfolio, testit ja tentit. Voi täydentyä tai muuttua orientaatioon mennessä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tuberkuloosi verkkokurssi: hyväksytty / hylätty
  Portfolio hyväksytty/täydennettävä/hylätty
  Tartuntatudeista tehtäviä.
  Rokotusosaaminen ja tartuntataudit: tentti/tehtävä. Arviointi 1-5.
  Voi täydentyä orientaatioon mennessä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  29.11.2021 - 24.12.2021

  Registration

  10.07.2021 - 21.11.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  20SH1B

  Teacher(s)

  Sanna Nikander

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Tuberkuloosi verkkokurssi ja testi pitää olla hyväksytysti suoritettu ennen tenttiin osallistumista.
  Hyväksytty tubi-testi on vähintään 14/17 pistettä.
  Portfolion tekeminen, hyväkystty/täydennettävä/hylätty. Tentti opintojakson moodlessa. Orientaatiossa tarkemmat ohjeet.
  Uusintatentit sovitusti. (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaisuus 3 op, 3 x 27 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Orientaatio, pakollinen läsnäolo
  Itsenäinen opiskelu.
  Voi täydentyä orientaatioon mennessä. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija
  Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
  Ei tiedä tartuntatautilain ja -asetuksen keskeisiä velvotteita
  Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
  Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  Ymmärtää osittain tartuntatautilain- ja asetuksen suomat velvoitteet
  Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
  Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta (not translated)

  Good

  Opiskelija
  Osaa perusasiat tartuntatautilain- ja asetuksen asettamista velvoitteista
  Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
  Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  Osaa perusasiat tartuntatautilain- ja asetuksen asettamista velvoitteista
  Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
  Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan (not translated)

•   Communicable Diseases and Vaccination Expertise 7K00EV90-3005 04.10.2021-24.12.2021  3 cr  (20ASH1) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the obligations set by the Infectious Diseases Act and Regulation in nursing
  - can identify the main and topical national and global communicable diseases and knows how to prevent and treat them at individual and population level
  - knows which diseases can be prevented by vaccines
  - knows the different types of vaccinations and basics of vaccine composition
  - knows the vaccines included in the national vaccination program
  - knows the principles of safe vaccination

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - Infectious Diseases Act and the Decree
  - communicable diseases which are generally dangerous and to be controlled
  - prevention and treatment of communicable diseases
  - national vaccination programme and diseases prevented by vaccinations
  - different vaccine types and vaccine composition
  - safe vaccination
  - health of tourists

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the prevention and treatment of the most common communicable diseases, along with care and guidance for the patient
  
  - knows the basic priciples of safe vaccination
  
  - knows the most common vaccines and the main principles of a national vaccine program
  
  - knows the basics of vaccination-related guidance

  Good

  The student
  
  - knows the prevention and treatment of the most common communicable diseases, along with care and guidance for the patient
  
  - knows the principles of safe vaccination
  
  - knows the most common vaccines and vaccines of the national vaccination program
  
  - knows the basics of vaccination-related guidance

  Excellent

  The student
  
  - masters the prevention and treatment of communicable diseases along with care and guidance at the individual and population level
  
  - is able to apply the principles of safe vaccination in different situations
  
  - knows the national vaccination program and its vaccines, as well as the most common travelers’ vaccines
  
  - knows the basics of vaccination-related guidance

  ---

  Name of lecturer(s)

  Irmeli Nieminen

  Recommended or required reading

  Tartuntatautilaki 1227/2016 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2016/20161227
  - Tartuntatautiasetus 146/2017 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170146
  - Sosiaali- ja terveysministeriön asetus rokotuksista 149/2017 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170149
  - Toimenpideohje salmonellatapauksiin https://thl.fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o/salmonella/toimenpideohje-salmonellatapauksiin
  - Toimenpideohje tuhkarokkotapauksiin https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o/tuhkarokko/toimenpideohje-tuhkarokkotapauksiin
  - Rokotteet A-Ö https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset
  - Tietoa rokotuksista https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset
  - Infektiotaudit https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o (tarkemmin Tabulassa)
  - Maksatulehdus aikuisilla https://www.terveyskirjasto.fi/kotisivut/tk.koti?p_artikkeli=dlk00451
  - Matkailijan terveysopas http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat
  - HIV-HOITOTYÖN KÄSIKIRJA 4.uudistettu painos s. 18-36:
  https://www.hus.fi/ammattilaiselle/hoito-ohjeet/hiv-hoitotyon_kasikirja/Documents/hiv_kasikirja_2018_final%20(1).pdf
  - Luennot ja tunneilla esille tullut materiaali
  - Metropolian moodlen materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientaatio ja ensimmäinen luento läsnäolovelvollisuus. Opintojakso toteutuu pääsosin itsenäisenä opiskeluna. Rokottamisen osuus opiskellaan Metropolian moodle-alustalla ja tartuntatautien osuus omassa moodlessa.
  
  Verkkokurssi, verkkoluennot, ryhmätyöskentelyä, itsenäinen työskentely, tehtävät, portfolio, testit ja tentit. Voi täydentyä tai muuttua orientaatioon mennessä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tuberkuloosi verkkokurssi: hyväksytty / hylätty
  Portfolio hyväksytty/täydennettävä/hylätty
  Tartuntatudeista tehtäviä.
  Rokotusosaaminen ja tartuntataudit: tentti/tehtävä. Arviointi 1-5.
  Voi täydentyä orientaatioon mennessä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  04.10.2021 - 24.12.2021

  Registration

  04.09.2021 - 03.10.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  20ASH1

  Teacher(s)

  Sanna Nikander

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Tuberkuloosi verkkokurssi ja testi pitää olla hyväksytysti suoritettu ennen tenttiin osallistumista.
  Hyväksytty tubi-testi on vähintään 14/17 pistettä.
  Portfolion tekeminen, hyväkystty/täydennettävä/hylätty. Tentti opintojakson moodlessa. Orientaatiossa tarkemmat ohjeet.
  Uusintatentit sovitusti. (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaisuus 3 op, 3 x 27 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Orientaatio, pakollinen läsnäolo
  Itsenäinen opiskelu.
  Voi täydentyä orientaatioon mennessä. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija
  Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
  Ei tiedä tartuntatautilain ja -asetuksen keskeisiä velvotteita
  Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
  Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  Ymmärtää osittain tartuntatautilain- ja asetuksen suomat velvoitteet
  Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
  Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta (not translated)

  Good

  Opiskelija
  Osaa perusasiat tartuntatautilain- ja asetuksen asettamista velvoitteista
  Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
  Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  Osaa perusasiat tartuntatautilain- ja asetuksen asettamista velvoitteista
  Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
  Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan (not translated)

•   Communicable Diseases and Vaccination Expertise 7K00EV90-3011 09.08.2021-15.10.2021  3 cr  (20SH2B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the obligations set by the Infectious Diseases Act and Regulation in nursing
  - can identify the main and topical national and global communicable diseases and knows how to prevent and treat them at individual and population level
  - knows which diseases can be prevented by vaccines
  - knows the different types of vaccinations and basics of vaccine composition
  - knows the vaccines included in the national vaccination program
  - knows the principles of safe vaccination

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - Infectious Diseases Act and the Decree
  - communicable diseases which are generally dangerous and to be controlled
  - prevention and treatment of communicable diseases
  - national vaccination programme and diseases prevented by vaccinations
  - different vaccine types and vaccine composition
  - safe vaccination
  - health of tourists

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the prevention and treatment of the most common communicable diseases, along with care and guidance for the patient
  
  - knows the basic priciples of safe vaccination
  
  - knows the most common vaccines and the main principles of a national vaccine program
  
  - knows the basics of vaccination-related guidance

  Good

  The student
  
  - knows the prevention and treatment of the most common communicable diseases, along with care and guidance for the patient
  
  - knows the principles of safe vaccination
  
  - knows the most common vaccines and vaccines of the national vaccination program
  
  - knows the basics of vaccination-related guidance

  Excellent

  The student
  
  - masters the prevention and treatment of communicable diseases along with care and guidance at the individual and population level
  
  - is able to apply the principles of safe vaccination in different situations
  
  - knows the national vaccination program and its vaccines, as well as the most common travelers’ vaccines
  
  - knows the basics of vaccination-related guidance

  ---

  Name of lecturer(s)

  Helena Vesaluoma

  Recommended or required reading

  Tartuntatautilaki 1227/2016 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2016/20161227
  - Tartuntatautiasetus 146/2017 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170146
  - Sosiaali- ja terveysministeriön asetus rokotuksista 149/2017 https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170149
  - Toimenpideohje salmonellatapauksiin https://thl.fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o/salmonella/toimenpideohje-salmonellatapauksiin
  - Toimenpideohje tuhkarokkotapauksiin https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o/tuhkarokko/toimenpideohje-tuhkarokkotapauksiin
  - Rokotteet A-Ö https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset
  - Tietoa rokotuksista https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset
  - Infektiotaudit https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/taudit-ja-torjunta/taudit-ja-taudinaiheuttajat-a-o (tarkemmin Tabulassa)
  - Maksatulehdus aikuisilla https://www.terveyskirjasto.fi/kotisivut/tk.koti?p_artikkeli=dlk00451
  - Matkailijan terveysopas http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat
  - HIV-HOITOTYÖN KÄSIKIRJA 4.uudistettu painos s. 18-36:
  https://www.hus.fi/ammattilaiselle/hoito-ohjeet/hiv-hoitotyon_kasikirja/Documents/hiv_kasikirja_2018_final%20(1).pdf
  - Luennot ja tunneilla esille tullut materiaali
  - Metropolian moodlen materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientaatio ja ensimmäinen luento läsnäolovelvollisuus. Opintojakso toteutuu pääsosin itsenäisenä opiskeluna. Rokottamisen osuus opiskellaan Metropolian moodle-alustalla ja tartuntatautien osuus omassa moodlessa.
  
  Verkkokurssi, verkkoluennot, ryhmätyöskentelyä, itsenäinen työskentely, tehtävät, portfolio, testit ja tentit. Voi täydentyä tai muuttua orientaatioon mennessä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tuberkuloosi verkkokurssi: hyväksytty / hylätty
  Portfolio hyväksytty/täydennettävä/hylätty
  Tartuntatudeista tehtäviä.
  Rokotusosaaminen ja tartuntataudit: tentti/tehtävä. Arviointi 1-5.
  Voi täydentyä orientaatioon mennessä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 15.10.2021

  Registration

  24.06.2021 - 08.08.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  20SH2B

  Teacher(s)

  Sanna Nikander

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Tuberkuloosi verkkokurssi ja testi pitää olla hyväksytysti suoritettu ennen tenttiin osallistumista.
  Hyväksytty tubi-testi on vähintään 14/17 pistettä.
  Portfolion tekeminen, hyväkystty/täydennettävä/hylätty. Tentti opintojakson moodlessa. Orientaatiossa tarkemmat ohjeet.
  Uusintatentit sovitusti. (not translated)

  Students use of time and load

  Kokonaisuus 3 op, 3 x 27 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Orientaatio, pakollinen läsnäolo
  Itsenäinen opiskelu.
  Voi täydentyä orientaatioon mennessä. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija
  Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
  Ei tiedä tartuntatautilain ja -asetuksen keskeisiä velvotteita
  Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
  Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  Ymmärtää osittain tartuntatautilain- ja asetuksen suomat velvoitteet
  Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
  Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta (not translated)

  Good

  Opiskelija
  Osaa perusasiat tartuntatautilain- ja asetuksen asettamista velvoitteista
  Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
  Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  Osaa perusasiat tartuntatautilain- ja asetuksen asettamista velvoitteista
  Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
  Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
  Tietää tavallisimmat rokotteet
  Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan (not translated)

•   Demonstration of Competence in Administering Medication and Resuscitating a Patient 7K00CT73-3032 09.08.2021-12.12.2021  1 cr +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  
  - shows his/her competence in medication, medical calculation and resuscitation.

  Prerequisites and co-requisites

  Prerequisites for course Demonstration of Competence in Administering Medication and Resuscitating a Patient:
  Participation in all middle stage`s nursing care courses. The course is completed in the final phase of the middle stage studies.

  Course contents

  - skill test in resuscitation
  - test in medication, pharmacology and medical calculation

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riikka Lehtinen

  Recommended or required reading

  Osa 1: Elvytyksen käypähoitosuositus
  Osa 2: Lääkehoito Saano, Taam-Ukkonen 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy Helsinki.
  Muut lääkehoidon 1. ja 2. opintovuoden opinnoissa olleet materiaalit.
  Osa 3: Ernvall, Pulli, Salonen, Nurminen, Kaukkila 2010. Lääkelaskenta. Sanoma Pro Oy Helsinki tai Nikkola, Nurkka, Paloposki 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. Sanomapro. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Itsenäinen opiskelu, itsenäinen harjoittelu, examissa lääkehoidon ja lääkelaskujen verkkotesti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osa 1 Elvytysnäyttö
  -Hyväksytty suoritus edellyttää hyväksytyn elvytyssuorituksen itseharjoittelutilassa olevalla elvytysnukella. Toteutukselle osallistuvat saavat moodlesta linkkinä ohjeistuksen elvytysnäytön suorittamiseksi. Hyväksytty/hylätty.
  Osa 2 Lääkehoidon verkkotesti
  - Hyväksytty suoritus edellyttää lääkehoidon verkkotestin suorittamista; hyväksytyn suorituksen läpipääsyn raja 70%. Hyväksytty/hylätty.
  Osa 3 Lääkelaskujen verkkotesti
  - Hyväksytty suoritus edellyttää lääkelaskujen verkkotestin suorittamista 100 % oikein. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 12.12.2021

  Registration

  18.05.2020 - 06.08.2021

  Credits

  1 cr

  Teacher(s)

  Riikka Lehtinen, Riikka Huttunen

  Further information for students

  Toteutuksesta ei järjestetä erillistä orientaatiota, vaan ohjeistukset toteutuksen suorittamiseksi löytyvät moodle-alustalta.
  Osa 1 Elvytysnäyttö
  Ohjeet itseharjoittelutilassa (P3-14) elvytysnäytön suorittamiseksi löytyvät moodle-alustalta. Kuvat suorituksista palautetaan moodlessa olevaan palautuskansioon määräaikaan mennessä.
  Osa 2 Lääkehoidon verkkotesti
  Kokeessa tosi-epätosi-, monivalinta- ja yhdistämistehtäviä, avoimia kysymyksiä, maksimipistemäärä 100 pistettä, hyväksytty suoritus 70 pistettä
  Monivalintatehtävissä väärästä vaihtoehdosta vähennetään pisteitä
  Koeaika 45 min
  Osa 3 Lääkelaskujen verkkotesti
  5 laskua
  Hyväksytyssä suorituksessa kaikki laskut ovat oikein, laskinta saa käyttää (asennettuna tietokoneelle automaattisesti tätä tenttiä tekevillä)
  Koeaika 45 min (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Lääkehoidon ja lääkelaskujen verkkotesti: Examissa. Lääkehoidon ja lääkelaskujen verkkotesti aukeaa 9.8.2021 maanantaina ja ensimmäiset suorituskerrat tulee olla tehtynä 5.9.2021 mennessä.
  Uusinnat myös Examissa opettajan erikseen ilmoittamana ajankohtana. Toteutukselle ilmoittautuneet saavat moodle-alustalta linkit sekä lääkehoidon verkkotestiin että lääkelaskujen verkkotestiin.
  Elvytysnäyttö: Elvytysnäytön suorittamiseen liittyvä ohjeistus löytyy moodle-alustalta. Elvytysnäyttöjä voi suorittaa 9.8.2021 alkaen ja ne tulee olla suoritettuna 24.10.2021 mennessä. Kuvat suorituksista palautetaan moodlessa olevaan palautuskansioon määräaikaan mennessä. (not translated)

  Students use of time and load

  Lääkehoidon ja elvytyksen näyttö on 1 op eli 27 tuntia opiskelijan työtä.
  Osa 1: Elvytysnäyttö 0 op
  Osa 2: Lääkehoidon verkkotesti 1 op
  Osa 3: Lääkelaskujen verkkotesti 0 op (not translated)

  Content periodicity

  Elvytysnäyttö
  Lääkehoidon verkkotesti
  Lääkelaskujen verkkotesti (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Osa 1 Elvytysnäyttö
  -Hyväksytty suoritus edellyttää hyväksytyn elvytyssuorituksen itseharjoittelutilassa olevalla elvytysnukella. Toteutukselle osallistuvat saavat moodlesta linkkinä ohjeistuksen elvytysnäytön suorittamiseksi. Hyväksytty/hylätty.
  Osa 2 Lääkehoidon verkkotesti
  - Hyväksytty suoritus edellyttää lääkehoidon verkkotestin suorittamista; hyväksytyn suorituksen läpipääsyn raja 70%. Hyväksytty/hylätty.
  Osa 3 Lääkelaskujen verkkotesti
  - Hyväksytty suoritus edellyttää lääkelaskujen verkkotestin suorittamista 100 % oikein. (not translated)

•   Education and Teaching Competence and Digital Communication 7K00EV73-3009 11.10.2021-24.12.2021  3 cr  (20SH2A) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands the philosophical, ethical and pedagogical bases for education and teaching
  - is able to utilise client-oriented education and teaching methods appropriate to the situation considering clients of different ages and their significant others
  - is able to use and plan digital teaching methods and materials
  - knows how to evaluate the effectiveness of different methods.

  Course contents

  - different education and teaching philosophies
  - the education and teaching method process
  - education in different situations with various methods
  - education and communication utilising information and communications technology
  - the assessment of nursing education and teaching

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - identifies evidence-based knowledge related to education and teaching and digital communication.

  Good

  The student
  
  - knows the theoretical basis of education and teaching and digital communication and is able to apply them utilizing evidence-based knowledge.

  Excellent

  The student
  
  - knows and is able to utilize broadly education and teaching and digital communication
  
  - analyzes and applies evidence-based knowledge and electronic communication individual and family-oriented way.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jenna Rintakuusi

  Recommended or required reading

  Vänskä, K., Lahtinen-Väänänen, S, Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita: Helsinki.
  Helminen, J. (toimi.) 2017. Asiakkaan moniammatillinen ohjaus sosiaali- ja terveydenhuollossa. Edita: Helsinki.
  Vehviläinen, S. Ohjaustyön opas : yhteistyössä kohti toimijuutta . Helsinki: Gaudeamus, 2014. Print. Saatavilla myös e-kirjana
  Erilaiset ajankohtaiset, sähköiset ohjausalustat. Terveyskylä, Mielenterveystalo, ODA-hankkeen sisällöt, Sairaanhoitajaliiton sähköisten palveluiden strategia
  Muut ajankohtaiset digitaaliset ohjausalustat, materiaalit ja artikkelit aiheesta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Online luennot, ryhmätyöskentely, harjoitukset, toiminnalliset menetelmät, seminaari (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työpajatyöskentely ja ennakkotehtävä:
  Ryhmätyö 1: Digitaalisten ohjausmateriaalien etsiminen hyväksytty/ hylätty
  Ryhmätyö 2: Valmentavan yksilöohjauksen harjoitus. hyväksytty/ hylätty
  Ryhmätyö 3: Ohjausmateriaalin tuotos, esittäminen (50%). Ryhmäraportti (50%).
  Suunnitelma, valmennusharjoitus sekä opponointi voivat korottaa tai laskea numeroa (0,25+0,25+0,25)
  Arvosana 0-5
  Kirjoitusviestinnän itsearviointi: Hyväksytty/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  11.10.2021 - 24.12.2021

  Registration

  31.07.2021 - 04.10.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  20SH2A

  Teacher(s)

  Jasmin Paukku, Jenna Rintakuusi, Päivi Suominen-Tontti

  Further information for students

  Aloitusluennolla, ohjausmateriaalin esittelytunnilla, valmentavan ohjauksen luennolla ja seminaareissa läsnäolovelvollisuus.
  
  Toteutussuunnitelma täsmentyy ennen toteutuksen alkua. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Students use of time and load

  3x27h=81 h (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1: Teoria
  Toteutuksen aloitusluennolla on läsnäolovelvollisuus.
  Ryhmätyö 1: Digitaalisten ohjausmateriaalien etsiminen. Ohjausmateriaalien esittelytunnin poissaolo korvataan tekemällä ryhmätyö yksilösuorituksena.
  Ryhmätyö 2: Valmentavan yksilöohjauksen harjoitus. Ennen harjoitusta luento, jolla läsnäolovelvollisuus. Harjoituksesta palautetaan video ja reflektio.
  Ryhmätyö 3: Digitaalisen ohjausmateriaalin suunnittelu, tekeminen ja esittäminen esitysseminaarissa. Esitysseminaarissa läsnäolovelvollisuus. Poissaolo esitysseminaarista korvataan joko osallistumalla toisen toteutuksen esitysseminaariin tai kirjallisella vertaisarvioinnilla niiden ryhmien töistä, jotka jäi seminaarissa näkemättä. Ohjaustehtävästä tehdään esseemuotoinen ryhmäraportti - tätä samaa esseetä työstetään kirjoitusviestinnän pajoissa.
  
  Osa 2: Kirjoitusviestintä
  Kirjoitusviestintä -workshop: max 20 opiskelijan ryhmä. Essee, jonka tulee olla workhop:iin osallistuessa lähes valmiina, otetaan mukaan workshop:iin. Omat tietokoneet mukaan. Poissaolo korvataan toiseen workshopiin osallistumisella opiskelijamäärän rajoissa. (not translated)

•   Education and Teaching Competence and Digital Communication 7K00EV73-3011 20.09.2021-29.10.2021  3 cr  (20SH2C) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands the philosophical, ethical and pedagogical bases for education and teaching
  - is able to utilise client-oriented education and teaching methods appropriate to the situation considering clients of different ages and their significant others
  - is able to use and plan digital teaching methods and materials
  - knows how to evaluate the effectiveness of different methods.

  Course contents

  - different education and teaching philosophies
  - the education and teaching method process
  - education in different situations with various methods
  - education and communication utilising information and communications technology
  - the assessment of nursing education and teaching

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - identifies evidence-based knowledge related to education and teaching and digital communication.

  Good

  The student
  
  - knows the theoretical basis of education and teaching and digital communication and is able to apply them utilizing evidence-based knowledge.

  Excellent

  The student
  
  - knows and is able to utilize broadly education and teaching and digital communication
  
  - analyzes and applies evidence-based knowledge and electronic communication individual and family-oriented way.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sirkku Haaranen

  Recommended or required reading

  Vänskä, K., Lahtinen-Väänänen, S, Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita: Helsinki.
  Helminen, J. (toimi.) 2017. Asiakkaan moniammatillinen ohjaus sosiaali- ja terveydenhuollossa. Edita: Helsinki.
  Vehviläinen, S. Ohjaustyön opas : yhteistyössä kohti toimijuutta . Helsinki: Gaudeamus, 2014. Print. Saatavilla myös e-kirjana
  Erilaiset ajankohtaiset, sähköiset ohjausalustat. Terveyskylä, Mielenterveystalo, ODA-hankkeen sisällöt, Sairaanhoitajaliiton sähköisten palveluiden strategia
  Muut ajankohtaiset digitaaliset ohjausalustat, materiaalit ja artikkelit aiheesta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Online luennot, ryhmätyöskentely, harjoitukset, toiminnalliset menetelmät, seminaari (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työpajatyöskentely ja ennakkotehtävä:
  Ryhmätyö 1: Digitaalisten ohjausmateriaalien etsiminen hyväksytty/ hylätty
  Ryhmätyö 2: Valmentavan yksilöohjauksen harjoitus. hyväksytty/ hylätty
  Ryhmätyö 3 : Ohjausmateriaalin tuotos, esittäminen (50%). Ryhmäraportti (50%).
  Suunnitelma, valmennusharjoitus sekä opponointi voivat korottaa tai laskea numeroa (0,25+0,25+0,25)
  Arvosana 0-5
  Kirjoitusviestinnän itsearviointi: Hyväksytty/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  20.09.2021 - 29.10.2021

  Registration

  10.08.2021 - 19.09.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  20SH2C

  Teacher(s)

  Marita Mäki, Sirkku Haaranen

  Further information for students

  Aloitusluennolla, ohjausmateriaalin esittelytunnilla, valmentavan ohjauksen luennolla, kirjoitusviestinnän pajoissa ja seminaareissa läsnäolovelvollisuus.
  
  Toteutussuunnitelma täsmentyy ennen toteutuksen alkua. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Students use of time and load

  Osa 1 teoria lähiopetus 20h ja 59h itsenäistä opiskelua
  Osa 2 kirjoitusviestintä workshop tehtävänanto 1h ja palautustunti 1h (not translated)

  Content periodicity

  Jakso toteutuu syys-lokakuussa.
  
  Osa 1: Teoria
  Toteutuksen aloitusluennolla on läsnäolovelvollisuus.
  Ryhmätyö 1: Digitaalisten ohjausmateriaalien etsiminen. Ohjausmateriaalien esittelytunnin poissaolo korvataan tekemällä ryhmätyö yksilösuorituksena.
  Ryhmätyö 2: Valmentavan yksilöohjauksen harjoitus. Ennen harjoitusta luento, jolla läsnäolovelvollisuus. Poissaolo korvataan tekemällä luentotallenteista oppimispäiväkirja. Harjoituksesta palautetaan video ja reflektio.
  Ryhmätyö 3: Digitaalisen ohjausmateriaalin suunnittelu, tekeminen ja esittäminen esitysseminaarissa. Esitysseminaarissa läsnäolovelvollisuus. Poissaolo esitysseminaarista korvataan osallistumalla toisen toteutuksen esitysseminaariin tai kirjallisella vertaisarvioinnilla niiden ryhmien töistä, jotka jäi seminaarissa näkemättä. Ohjaustehtävästä tehdään esseemuotoinen ryhmäraportti - tätä samaa esseetä työstetään kirjoitusviestinnän pajoissa.
  
  Osa 2: Kirjoitusviestintä
  Kirjoitusviestintä -workshop: max 20 opiskelijan ryhmä. Esseemuotoinen raportti, jonka tulee olla workhop:iin osallistuessa lähes valmiina, otetaan mukaan workshop:iin. Omat tietokoneet mukaan. Poissaolo korvataan toiseen workshopiin osallistumisella opiskelijamäärän rajoissa. (not translated)

•   Education and Teaching Competence and Digital Communication 7K00EV73-3019 07.03.2022-08.05.2022  3 cr  (21SH1B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands the philosophical, ethical and pedagogical bases for education and teaching
  - is able to utilise client-oriented education and teaching methods appropriate to the situation considering clients of different ages and their significant others
  - is able to use and plan digital teaching methods and materials
  - knows how to evaluate the effectiveness of different methods.

  Course contents

  - different education and teaching philosophies
  - the education and teaching method process
  - education in different situations with various methods
  - education and communication utilising information and communications technology
  - the assessment of nursing education and teaching

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - identifies evidence-based knowledge related to education and teaching and digital communication.

  Good

  The student
  
  - knows the theoretical basis of education and teaching and digital communication and is able to apply them utilizing evidence-based knowledge.

  Excellent

  The student
  
  - knows and is able to utilize broadly education and teaching and digital communication
  
  - analyzes and applies evidence-based knowledge and electronic communication individual and family-oriented way.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Helena Vesaluoma

  Planned learning activities and teaching methods

  Toteutussuunnitelma täydentyy orientaatioon mennessä! (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  07.03.2022 - 08.05.2022

  Registration

  01.01.2022 - 24.02.2022

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21SH1B

  Seats

  0 - 18

  Teacher(s)

  Ilona Jylhäsalo, Kätilötyö Tiimihenkilö, Päivi Suominen-Tontti

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Education and Teaching Competence and Digital Communication 7K00EV73-3010 26.10.2021-15.12.2021  3 cr  (20SH2B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands the philosophical, ethical and pedagogical bases for education and teaching
  - is able to utilise client-oriented education and teaching methods appropriate to the situation considering clients of different ages and their significant others
  - is able to use and plan digital teaching methods and materials
  - knows how to evaluate the effectiveness of different methods.

  Course contents

  - different education and teaching philosophies
  - the education and teaching method process
  - education in different situations with various methods
  - education and communication utilising information and communications technology
  - the assessment of nursing education and teaching

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - identifies evidence-based knowledge related to education and teaching and digital communication.

  Good

  The student
  
  - knows the theoretical basis of education and teaching and digital communication and is able to apply them utilizing evidence-based knowledge.

  Excellent

  The student
  
  - knows and is able to utilize broadly education and teaching and digital communication
  
  - analyzes and applies evidence-based knowledge and electronic communication individual and family-oriented way.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Milla Hiitti

  Recommended or required reading

  Vänskä, K., Lahtinen-Väänänen, S, Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita: Helsinki.
  
  Helminen, J. (toimi.) 2017. Asiakkaan moniammatillinen ohjaus sosiaali- ja terveydenhuollossa. Edita: Helsinki. Saatavilla myös e-kirjana.
  
  Vehviläinen, S. Ohjaustyön opas : yhteistyössä kohti toimijuutta . Helsinki: Gaudeamus, 2014. Print. Saatavilla myös e-kirjana
  
  Erilaiset ajankohtaiset, sähköiset ohjausalustat. Terveyskylä, Mielenterveystalo, ODA-hankkeen sisällöt, Sairaanhoitajaliiton sähköisten palveluiden strategia
  Muut ajankohtaiset digitaaliset ohjausalustat, materiaalit ja artikkelit aiheesta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, ryhmätyöskentely, harjoitukset, toiminnalliset menetelmät, seminaari.
  
  Ainakin osa oppitunneista on etäopetuksessa (zoom - ks. lukujärjestys) ja osa lähiopetuksessa. Lukujärjestykseen on merkattu tieto tästä jokaisen oppitunnin osalta. Koronarajoituksista johtuvat muutokset voivat olla mahdollisia. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osa 1:
  Ryhmätyö 1: Digitaalisten ohjausmateriaalien etsiminen hyväksytty/ hylätty
  Ryhmätyö 2: Ohjausmateriaalin tuotos, esittäminen (50%). Ryhmäraportti (50%).
  Arvosana 0-5
  Vertaisarviointi:hyväksytty/hylätty
  
  Osa2:
  Kirjoitusviestinnän paja: Hyväksytty/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  26.10.2021 - 15.12.2021

  Registration

  15.09.2021 - 14.10.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  20SH2B

  Teacher(s)

  Essi Huhtinen, Päivi Suominen-Tontti

  Further information for students

  Toteutuksen aloitusluennolla, kirjoitusviestinnän pajassa, ryhmätöiden purkutunneilla ja loppuseminaarissa on läsnäolovelvollisuus. Tieto läsnäolovelvollisista ajankohdista löytyy lukujärjestyksestä.
  
  Toteutuksen tiedot voivat päivittyä ennen toteutuksen alkua. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Ei erillistä tenttiä (not translated)

  Students use of time and load

  Osa 1 teoria lähiopetus 18h ja 61h itsenäistä opiskelua
  Osa 2 kirjoitusviestintä 2h (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1: Teoria ja ryhmätyöt
  Toteutuksen aloitusluennolla, ryhmätöiden purkutunnilla ja loppuseminaarissa on läsnäolovelvollisuus.
  
  Ryhmätyö 1: Digitaalisten ohjausmateriaalien etsiminen. Ohjausmateriaalien esittelytunnin poissaolo korvataan tekemällä ryhmätyö yksilösuorituksena.
  
  Ryhmätyö 2: Digitaalisen ohjausmateriaalin suunnittelu, tekeminen, esittäminen esitysseminaarissa ja vertaisarviointi. Esitysseminaarissa läsnäolovelvollisuus. Poissaolo esitysseminaarista korvataan joko osallistumalla toisen toteutuksen esitysseminaariin tai kirjallisella vertaisarvioinnilla niiden ryhmien töistä, jotka jäi seminaarissa näkemättä. Poissaoloa kummastakin seminaariesityspäivästä ei voi korvata korvaavalla tehtävällä. Ohjaustehtävästä tehdään esseemuotoinen ryhmäraportti - tätä samaa esseetä työstetään kirjoitusviestinnän pajoissa.
  
  Osa 2: Kirjoitusviestintä
  Kirjoitusviestintä -workshop: Raportti, jonka tulee olla workhop:iin osallistuessa lähes valmiina, otetaan mukaan workshop:iin. Läsnäolovelvollisuus. Poissaolo korvataan toiseen workshopiin osallistumisella. (not translated)

•   Education and Teaching Competence and Digital Communication 7K00EV73-3012 04.10.2021-26.11.2021  3 cr  (20SH2D) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands the philosophical, ethical and pedagogical bases for education and teaching
  - is able to utilise client-oriented education and teaching methods appropriate to the situation considering clients of different ages and their significant others
  - is able to use and plan digital teaching methods and materials
  - knows how to evaluate the effectiveness of different methods.

  Course contents

  - different education and teaching philosophies
  - the education and teaching method process
  - education in different situations with various methods
  - education and communication utilising information and communications technology
  - the assessment of nursing education and teaching

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - identifies evidence-based knowledge related to education and teaching and digital communication.

  Good

  The student
  
  - knows the theoretical basis of education and teaching and digital communication and is able to apply them utilizing evidence-based knowledge.

  Excellent

  The student
  
  - knows and is able to utilize broadly education and teaching and digital communication
  
  - analyzes and applies evidence-based knowledge and electronic communication individual and family-oriented way.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ilona Jylhäsalo

  Recommended or required reading

  Vänskä, K., Lahtinen-Väänänen, S., Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita: Helsinki.
  
  Helminen, J. (toimi.) 2017. Asiakkaan moniammatillinen ohjaus sosiaali- ja terveydenhuollossa. Edita: Helsinki. Saatavilla myös e-kirjana.
  
  Vehviläinen, S. Ohjaustyön opas : yhteistyössä kohti toimijuutta. 2014. Gaudeamus: Helsinki. Saatavilla myös e-kirjana.
  
  Erilaiset ajankohtaiset, sähköiset ohjausalustat. Terveyskylä, Mielenterveystalo, ODA-hankkeen sisällöt, Sairaanhoitajaliiton sähköisten palveluiden strategia.
  Muut ajankohtaiset digitaaliset ohjausalustat, materiaalit ja artikkelit aiheesta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etäluennot, pienryhmätyöskentely, harjoitukset, toiminnalliset menetelmät, seminaaripäivät toteutuvat TAMKilla. Orientaatiossa pakollinen läsnäolo. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Ohjausraportti sekä ohjausvideon esittäminen.
  Arvosana 0-5
  
  Vertaisarvioijana toimiminen:hyväksytty/hylätty
  
  Kirjoitusviestinnän paja: Hyväksytty/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  04.10.2021 - 26.11.2021

  Registration

  25.08.2021 - 30.09.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  20SH2D

  Teacher(s)

  Ilona Jylhäsalo, Marita Mäki

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Students use of time and load

  Lähiopetus 16h (teoria 14h ja kirjoitusviestintä 2h) ja 65h itsenäistä opiskelua (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1: Ohjausvideon esittäminen sekä raportin kirjoittaminen ohjaustehtävästä (pienryhmätehtävä). Deathline näiden molempien palauttamiseen 18.11.2021. Arvosana 0-5. Esitysseminaarissa vertaisarvioitsijana toimiminen hyväksytty/hylätty.
  
  Osa 2: Kirjoitusviestinnän pajaan osallistuminen: raportin tulee olla pajaan osallistuessa lähes valmiina, otetaan mukaan pajaan ja viilataan valmiiksi. Toteutuksessa ei pidetä erillistä kirjoitusviestinnän orientaatiota. Pajassa läsnäolovelvollisuus. Poissaolo korvataan toiseen pajaan osallistumisella. Hyväksytty/hylätty. (not translated)

•   Education and Teaching Competence and Digital Communication 7K00EV73-3013 04.10.2021-24.12.2021  3 cr  (20SH2E) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands the philosophical, ethical and pedagogical bases for education and teaching
  - is able to utilise client-oriented education and teaching methods appropriate to the situation considering clients of different ages and their significant others
  - is able to use and plan digital teaching methods and materials
  - knows how to evaluate the effectiveness of different methods.

  Course contents

  - different education and teaching philosophies
  - the education and teaching method process
  - education in different situations with various methods
  - education and communication utilising information and communications technology
  - the assessment of nursing education and teaching

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - identifies evidence-based knowledge related to education and teaching and digital communication.

  Good

  The student
  
  - knows the theoretical basis of education and teaching and digital communication and is able to apply them utilizing evidence-based knowledge.

  Excellent

  The student
  
  - knows and is able to utilize broadly education and teaching and digital communication
  
  - analyzes and applies evidence-based knowledge and electronic communication individual and family-oriented way.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jenna Rintakuusi

  Recommended or required reading

  Vänskä, K., Lahtinen-Väänänen, S, Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Helsinki: Edita.
  Helminen, J. (toim.) 2017. Asiakkaan moniammatillinen ohjaus sosiaali- ja terveydenhuollossa. Helsinki: Edita. Saatavana myös e-kirjana.
  Vehviläinen, S. 2014. Ohjaustyön opas: yhteistyössä kohti toimijuutta. Helsinki: Gaudeamus Print. Saatavana myös e-kirjana.
  Erilaiset ajankohtaiset, sähköiset ohjausalustat. Terveyskylä, Mielenterveystalo, ODA-hankkeen sisällöt, Sairaanhoitajaliiton sähköisten palveluiden strategia.
  Muut ajankohtaiset digitaaliset ohjausalustat, materiaalit ja artikkelit aiheesta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Online luennot, ryhmätyöskentely, harjoitukset, toiminnalliset menetelmät, seminaari (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työpajatyöskentely ja ennakkotehtävä:
  Ryhmätyö 1: Digitaalisten ohjausmateriaalien etsiminen hyväksytty/ hylätty
  Ryhmätyö 3: Valmentavan yksilöohjauksen harjoitus. hyväksytty/ hylätty
  Ryhmätyö 2: lukupiiri: Hyväksytty/hylätty
  Ryhmätyö 4 : Ohjausmateriaalin tuotos, esittäminen (50%). Ryhmäraportti (50%).
  Suunnitelma, valmennusharjoitus sekä opponointi voivat korottaa tai laskea numeroa (0,25+0,25+0,25)
  Arvosana 0-5
  Kirjoitusviestinnän itsearviointi: Hyväksytty/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  04.10.2021 - 24.12.2021

  Registration

  01.06.2021 - 01.10.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  20SH2E

  Teacher(s)

  Jenna Rintakuusi, Marita Mäki

  Further information for students

  Orientaatiossa, aloitusluennolla, ohjausmateriaalin esittelytunnilla, valmentavan ohjauksen luennolla ja seminaareissa läsnäolovelvollisuus.
  
  Toteutussuunnitelma täsmentyy ennen toteutuksen alkua. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Students use of time and load

  3x27h=81 h (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1: Teoria
  Toteutuksen aloitusluennolla on läsnäolovelvollisuus.
  Ryhmätyö 1: Digitaalisten ohjausmateriaalien etsiminen. Ohjausmateriaalien esittelytunnin poissaolo korvataan tekemällä ryhmätyö yksilösuorituksena.
  Ryhmätyö 2: Valmentavan yksilöohjauksen harjoitus. Ennen harjoitusta luento, jolla läsnäolovelvollisuus. Harjoituksesta palautetaan video ja reflektio.
  Ryhmätyö 3: Digitaalisen ohjausmateriaalin suunnittelu, tekeminen ja esittäminen esitysseminaarissa. Esitysseminaarissa läsnäolovelvollisuus. Poissaolo esitysseminaarista korvataan joko osallistumalla toisen toteutuksen esitysseminaariin tai kirjallisella vertaisarvioinnilla niiden ryhmien töistä, jotka jäi seminaarissa näkemättä. Ohjaustehtävästä tehdään esseemuotoinen ryhmäraportti - tätä samaa esseetä työstetään kirjoitusviestinnän pajoissa.
  
  Osa 2: Kirjoitusviestintä
  Kirjoitusviestintä -workshop: max 20 opiskelijan ryhmä. Essee, jonka tulee olla workhop:iin osallistuessa lähes valmiina, otetaan mukaan workshop:iin. Omat tietokoneet mukaan. Poissaolo korvataan toiseen workshopiin osallistumisella opiskelijamäärän rajoissa. (not translated)

•   Ensiapu (not translated) 7K00FK77-3005 22.10.2021-16.12.2021  2 cr  (21SH2C) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to act based on evidence on his/her own initiative in different emergency situations in the most common illness and emergency situations taking into consideration safety and the need of mental first aid.

  Course contents

  - recognition of emergency situations and call for help
  - first aid for a person who is unconscious or suffering from a fit
  - basic cardiopulmonary resuscitation and CPR-D (defibrillation) of children or adults
  - first aid of trauma patients
  - mental first aid

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of first aid in case of illness and accident in a versatile way and to look at the first aid from several different perspectives and to give first aid justifying his / her own actions
  
  - takes into account personal and other safety when providing first aid
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - not able to justify first aid
  
  - does not take safety considerations into account when giving first aid

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mervi Juntunen

  Recommended or required reading

  Ensiapu. SPR.2017
  Oppiportti: Elvytys
  Luennoilla läpi käydyt asiat, luennolla jaettava materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätyöskentely, lähiopetus, flipped learning, itsenäinen työskentely, moodle-verkkotyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, verkkotestit- ja kurssit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti 1 op arviointi hyväksytty/ hylätty
  Välitehtävä 1 op arviointi hyväksytty / hylätty
  Oppiportti: Elvytys 0 op suoritettu, todistus toimitettu
  Elvytysharjoitukset 0 op , 100% osallistuminen, elvytysnäyttö hyväksytty/ hylätty, arviointi suoritettu/ hylätty
  Tapaturmaharjoitukset 0 op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty
  Ensiavun osaamisen näyttö 0op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  22.10.2021 - 16.12.2021

  Registration

  30.05.2021 - 16.10.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2C

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Tomi Salminen, Mervi Juntunen, Hannu Tuhkanen

  Further information for students

  Oppiportin : elvytys kurssi tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä pienryhmäkertaa (elvytys)
  Moodletestin läpäisyraja 80 %, suoritettava kurssin aikana hyväksytysti
  Välitehtävä tulee olla hyväksytysti suoritettu, edellyttää H3 tasoista suoritusta
  
  Toteutussuunnitelma voi päivittyä ennen opintojakson orientaatiota.
  
  Sinulla on mahdollisuus saada osittainen hyväksiluku seuraavin kriteerein 2op ensiavusta:
  Opiskelijalla on voimassa oleva SPR:n kortti EA1 tai EA2 tai Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 on käyty aiemman koulutuksen yhteydessä alle kolmen vuoden sisällä ja EA-kurssista on tutkintotodistuksessa oma erillinen arvosana 2 op suoritetusta ensiavusta tai vahvaa ensiavun kokemusta SPR:n toiminnasta tai ensihoidon työkokemusta vähintään 1 vuosi (päivystyspoliklinikka / sairaalan ulkopuolinen ensihoito)
  Sinun tulee tehdä HyväHot – järjestelmässä hyväksilukuhakemus. Hakemuksen liitteeksi tarvitaan aina todistus suoritetusta ensiapukurssista tai työkokemuksesta. Hyväksiluvut osoitetaan ensiavuntiiminvastaavalle opettajalle Mervi Juntuselle ennen ryhmäsi ensiavun toteutuksen alkamista viimeistään kuukautta aikaisemmin kuin kurssi alkaa. Saat sähköpostiisi ohjeet näytön suorittamisesta. Sinun tulee varata peruselvytysnäyttöaika. Elvytysnäyttö tulee suorittaa hyväksytysti, puhallusten- ja painallusten osalta 85% oikein. Jos et saa elvytysnäyttöä hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  - moodletesti läpäisyraja 80 %, suoritetaan kurssin aikana (not translated)

  International connections

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 2 op x 27 h = 54h
  6 h teoriaa (2h+4h), (sis. välitehtäväesitykset 4h), pienryhmäharjoitustunteja 2 x 3 h ja 1x4 h
  Itsenäistä opiskelua 38h (not translated)

  Content periodicity

  Tentti suoritettu/ hylätty Laajuus 1
  Välitehtävä hyväksytty/hylätty Laajuus: 1
  Oppiportti: Elvytys suoritettu Laajuus: 0
  Elvytysharjoitukset suoritettu/hylätty Laajuus: 0
  Tapaturmaharjoitukset suoritettu/hylätty Laajuus: 0
  Ensiavun osaamisen näyttö suoritettu/hylätty Laajuus: 0 (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytty:
  Opiskelija
  - osaa soveltaa monipuolisesti tietoaan ensiavusta sairaus- ja onnettomuustilanteissa ja tarkastella ensiavun antamistaan useista eri näkökulmista ja antaa ensiapua perustellen omaa toimintaansa
  - huomioi ensiapua antaessaan oman ja muiden turvallisuuden
  
  Hylätty:
  Opiskelija
  -ei osaa perustella antamaansa ensiapua
  -ei huomioi turvallisuusnäkökulmia antaessaan ensiapua (not translated)

•   Ensiapu (not translated) 7K00FK77-3006 23.08.2021-17.10.2021  2 cr  (21SH2D) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to act based on evidence on his/her own initiative in different emergency situations in the most common illness and emergency situations taking into consideration safety and the need of mental first aid.

  Course contents

  - recognition of emergency situations and call for help
  - first aid for a person who is unconscious or suffering from a fit
  - basic cardiopulmonary resuscitation and CPR-D (defibrillation) of children or adults
  - first aid of trauma patients
  - mental first aid

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of first aid in case of illness and accident in a versatile way and to look at the first aid from several different perspectives and to give first aid justifying his / her own actions
  
  - takes into account personal and other safety when providing first aid
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - not able to justify first aid
  
  - does not take safety considerations into account when giving first aid

  ---

  Name of lecturer(s)

  Terhi Pekkinen

  Recommended or required reading

  Ensiapu. SPR.2017
  Oppiportti: Elvytys
  Luennoilla läpi käydyt asiat, luennolla jaettava materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätyöskentely, lähiopetus, flipped learning, itsenäinen työskentely, moodle-verkkotyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, verkkotestit- ja kurssit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti 1 op arviointi hyväksytty/ hylätty
  Välitehtävä 1 op arviointi hyväksytty / hylätty
  Oppiportti: Elvytys 0 op suoritettu, todistus toimitettu
  Elvytysharjoitukset 0 op , 100% osallistuminen, elvytysnäyttö hyväksytty/ hylätty, arviointi suoritettu/ hylätty
  Tapaturmaharjoitukset 0 op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty
  Ensiavun osaamisen näyttö 0op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.10.2021

  Registration

  16.08.2021 - 22.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2D

  Teacher(s)

  Tomi Salminen, Mervi Juntunen, Riitta Lietsala

  Further information for students

  Oppiportin : elvytys kurssi tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä pienryhmäkertaa (elvytys)
  Moodletestin läpäisyraja 80 %, suoritettava kurssin aikana hyväksytysti
  Välitehtävä tulee olla hyväksytysti suoritettu, edellyttää H3 tasoista suoritusta
  
  Toteutussuunnitelma voi päivittyä ennen opintojakson orientaatiota.
  
  Sinulla on mahdollisuus saada osittainen hyväksiluku seuraavin kriteerein 2op ensiavusta:
  Opiskelijalla on voimassa oleva SPR:n kortti EA1 tai EA2 tai Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 on käyty aiemman koulutuksen yhteydessä alle kolmen vuoden sisällä ja EA-kurssista on tutkintotodistuksessa oma erillinen arvosana 2 op suoritetusta ensiavusta tai vahvaa ensiavun kokemusta SPR:n toiminnasta tai ensihoidon työkokemusta vähintään 1 vuosi (päivystyspoliklinikka / sairaalan ulkopuolinen ensihoito)
  Sinun tulee tehdä HyväHot – järjestelmässä hyväksilukuhakemus. Hakemuksen liitteeksi tarvitaan aina todistus suoritetusta ensiapukurssista tai työkokemuksesta. Hyväksiluvut osoitetaan ensiavuntiiminvastaavalle opettajalle Mervi Juntuselle ennen ryhmäsi ensiavun toteutuksen alkamista viimeistään kuukautta aikaisemmin kuin kurssi alkaa. Saat sähköpostiisi ohjeet näytön suorittamisesta. Sinun tulee varata peruselvytysnäyttöaika. Elvytysnäyttö tulee suorittaa hyväksytysti, puhallusten- ja painallusten osalta 85% oikein. Jos et saa elvytysnäyttöä hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  - moodletesti läpäisyraja 80 %, suoritetaan kurssin aikana (not translated)

  International connections

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 2 op x 27 h = 54h
  6 h teoriaa (2h+4h), (sis. välitehtäväesitykset 4h), pienryhmäharjoitustunteja 2 x 3 h ja 1x4 h
  Itsenäistä opiskelua 38h (not translated)

  Content periodicity

  Tentti suoritettu/ hylätty Laajuus 1
  Välitehtävä hyväksytty/hylätty Laajuus: 1
  Oppiportti: Elvytys suoritettu Laajuus: 0
  Elvytysharjoitukset suoritettu/hylätty Laajuus: 0
  Tapaturmaharjoitukset suoritettu/hylätty Laajuus: 0
  Ensiavun osaamisen näyttö suoritettu/hylätty Laajuus: 0 (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytty:
  Opiskelija
  - osaa soveltaa monipuolisesti tietoaan ensiavusta sairaus- ja onnettomuustilanteissa ja tarkastella ensiavun antamistaan useista eri näkökulmista ja antaa ensiapua perustellen omaa toimintaansa
  - huomioi ensiapua antaessaan oman ja muiden turvallisuuden
  
  Hylätty:
  Opiskelija
  -ei osaa perustella antamaansa ensiapua
  -ei huomioi turvallisuusnäkökulmia antaessaan ensiapua (not translated)

•   Ensiapu (not translated) 7K00FK77-3003 23.08.2021-05.10.2021  2 cr  (21SH2A) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to act based on evidence on his/her own initiative in different emergency situations in the most common illness and emergency situations taking into consideration safety and the need of mental first aid.

  Course contents

  - recognition of emergency situations and call for help
  - first aid for a person who is unconscious or suffering from a fit
  - basic cardiopulmonary resuscitation and CPR-D (defibrillation) of children or adults
  - first aid of trauma patients
  - mental first aid

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of first aid in case of illness and accident in a versatile way and to look at the first aid from several different perspectives and to give first aid justifying his / her own actions
  
  - takes into account personal and other safety when providing first aid
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - not able to justify first aid
  
  - does not take safety considerations into account when giving first aid

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ilona Jylhäsalo

  Recommended or required reading

  Ensiapu. SPR. 2017
  Oppiportti: Elvytys
  Luennoilla läpi käydyt asiat, luennolla jaettava materiaali.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  Terveyskylä: ensiapuverkkokurssit (tutustu: Päivystystalo) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätyöskentely, lähiopetus, flipped learning, itsenäinen työskentely, Moodle-verkkotyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, verkkotestit- ja kurssit. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti 1 op arviointi hyväksytty/ hylätty
  
  Välitehtävä 1 op arviointi hyväksytty / hylätty
  
  Oppiportti: Elvytys 0 op suoritettu, todistus toimitettu
  
  Elvytysharjoitukset 0 op, 100% osallistuminen, elvytysnäyttö hyväksytty/ hylätty, arviointi suoritettu/ hylätty Tapaturmaharjoitukset 0 op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty Ensiavun osaamisen näyttö 0op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 05.10.2021

  Registration

  24.07.2021 - 22.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2A

  Teacher(s)

  Tomi Salminen, Ilona Jylhäsalo

  Further information for students

  Oppiportin elvytyskurssi tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä pienryhmäkertaa (elvytys).
  
  Moodle testin läpäisyraja 80 %, suoritettava kurssin aikana hyväksytysti.
  
  Välitehtävä tulee olla hyväksytysti suoritettu, edellyttää H3 tasoista suoritusta.
  
  Toteutussuunnitelma voi päivittyä ennen opintojakson orientaatiota.
  
  Sinulla on mahdollisuus saada osittainen hyväksiluku seuraavin kriteerein 2op ensiavusta:
  
  Opiskelijalla on voimassa oleva SPR:n kortti EA1 tai EA2 tai Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 on käyty aiemman koulutuksen yhteydessä alle kolmen vuoden sisällä ja EA-kurssista on tutkintotodistuksessa oma erillinen arvosana 2 op suoritetusta ensiavusta tai vahvaa ensiavun kokemusta SPR:n toiminnasta tai ensihoidon työkokemusta vähintään 1 vuosi (päivystyspoliklinikka / sairaalan ulkopuolinen ensihoito).
  
  Sinun tulee tehdä HyväHot – järjestelmässä hyväksilukuhakemus. Hakemuksen liitteeksi tarvitaan aina todistus suoritetusta ensiapukurssista tai työkokemuksesta. Hyväksiluvut osoitetaan ensiavuntiiminvastaavalle opettajalle Mervi Juntuselle ennen ryhmäsi ensiavun toteutuksen alkamista viimeistään kuukautta aikaisemmin kuin kurssi alkaa. Saat sähköpostiisi ohjeet näytön suorittamisesta. Sinun tulee varata peruselvytysnäyttöaika. Elvytysnäyttö tulee suorittaa hyväksytysti, puhallusten- ja painallusten osalta 85% oikein. Jos et saa elvytysnäyttöä hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  Moodletesti, läpäisyraja 80 %, suoritetaan kurssin aikana. (not translated)

  International connections

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 2 op x 27 h = 54h
  
  6 h teoriaa (2h+4h), (sis. välitehtäväesitykset 4h), pienryhmäharjoitustunteja 2x3 h ja 1x4 h
  
  Itsenäistä opiskelua 38h. (not translated)

  Content periodicity

  Tentti suoritettu/ hylätty Laajuus 1
  
  Välitehtävä hyväksytty/hylätty Laajuus: 1
  Oppiportti: Elvytys suoritettu Laajuus: 0
  Elvytysharjoitukset suoritettu/hylätty Laajuus: 0
  Tapaturmaharjoitukset suoritettu/hylätty Laajuus: 0
  Ensiavun osaamisen näyttö suoritettu/hylätty Laajuus: 0 (not translated)

•   Ensiapu (not translated) 7K00FK77-3004 25.10.2021-19.12.2021  2 cr  (21SH2B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to act based on evidence on his/her own initiative in different emergency situations in the most common illness and emergency situations taking into consideration safety and the need of mental first aid.

  Course contents

  - recognition of emergency situations and call for help
  - first aid for a person who is unconscious or suffering from a fit
  - basic cardiopulmonary resuscitation and CPR-D (defibrillation) of children or adults
  - first aid of trauma patients
  - mental first aid

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of first aid in case of illness and accident in a versatile way and to look at the first aid from several different perspectives and to give first aid justifying his / her own actions
  
  - takes into account personal and other safety when providing first aid
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - not able to justify first aid
  
  - does not take safety considerations into account when giving first aid

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mervi Juntunen

  Recommended or required reading

  Ensiapu. SPR.2017
  Oppiportti: Elvytys
  Luennoilla läpi käydyt asiat, luennolla jaettava materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätyöskentely, lähiopetus, flipped learning, itsenäinen työskentely, moodle-verkkotyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, verkkotestit- ja kurssit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti 1 op arviointi hyväksytty/ hylätty
  Välitehtävä 1 op arviointi hyväksytty / hylätty
  Oppiportti: Elvytys 0 op suoritettu, todistus toimitettu
  Elvytysharjoitukset 0 op , 100% osallistuminen, elvytysnäyttö hyväksytty/ hylätty, arviointi suoritettu/ hylätty
  Tapaturmaharjoitukset 0 op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty
  Ensiavun osaamisen näyttö 0op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 19.12.2021

  Registration

  25.09.2021 - 24.10.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2B

  Teacher(s)

  Tomi Salminen, Riitta Lietsala

  Further information for students

  Oppiportin : elvytys kurssi tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä pienryhmäkertaa (elvytys)
  Moodletestin läpäisyraja 80 %, suoritettava kurssin aikana hyväksytysti
  Välitehtävä tulee olla hyväksytysti suoritettu, edellyttää H3 tasoista suoritusta
  
  Toteutussuunnitelma voi päivittyä ennen opintojakson orientaatiota.
  
  Sinulla on mahdollisuus saada osittainen hyväksiluku seuraavin kriteerein 2op ensiavusta:
  Opiskelijalla on voimassa oleva SPR:n kortti EA1 tai EA2 tai Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 on käyty aiemman koulutuksen yhteydessä alle kolmen vuoden sisällä ja EA-kurssista on tutkintotodistuksessa oma erillinen arvosana 2 op suoritetusta ensiavusta tai vahvaa ensiavun kokemusta SPR:n toiminnasta tai ensihoidon työkokemusta vähintään 1 vuosi (päivystyspoliklinikka / sairaalan ulkopuolinen ensihoito)
  Sinun tulee tehdä HyväHot – järjestelmässä hyväksilukuhakemus. Hakemuksen liitteeksi tarvitaan aina todistus suoritetusta ensiapukurssista tai työkokemuksesta. Hyväksiluvut osoitetaan ensiavuntiiminvastaavalle opettajalle Mervi Juntuselle ennen ryhmäsi ensiavun toteutuksen alkamista viimeistään kuukautta aikaisemmin kuin kurssi alkaa. Saat sähköpostiisi ohjeet näytön suorittamisesta. Sinun tulee varata peruselvytysnäyttöaika. Elvytysnäyttö tulee suorittaa hyväksytysti, puhallusten- ja painallusten osalta 85% oikein. Jos et saa elvytysnäyttöä hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  - moodletesti läpäisyraja 80 %, suoritetaan kurssin aikana (not translated)

  International connections

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 2 op x 27 h = 54h
  6 h teoriaa (2h+4h), (sis. välitehtäväesitykset 4h), pienryhmäharjoitustunteja 2 x 3 h ja 1x4 h
  Itsenäistä opiskelua 38h (not translated)

  Content periodicity

  Tentti suoritettu/ hylätty Laajuus 1
  Välitehtävä hyväksytty/hylätty Laajuus: 1
  Oppiportti: Elvytys suoritettu Laajuus: 0
  Elvytysharjoitukset suoritettu/hylätty Laajuus: 0
  Tapaturmaharjoitukset suoritettu/hylätty Laajuus: 0
  Ensiavun osaamisen näyttö suoritettu/hylätty Laajuus: 0 (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytty:
  Opiskelija
  - osaa soveltaa monipuolisesti tietoaan ensiavusta sairaus- ja onnettomuustilanteissa ja tarkastella ensiavun antamistaan useista eri näkökulmista ja antaa ensiapua perustellen omaa toimintaansa
  - huomioi ensiapua antaessaan oman ja muiden turvallisuuden
  
  Hylätty:
  Opiskelija
  -ei osaa perustella antamaansa ensiapua
  -ei huomioi turvallisuusnäkökulmia antaessaan ensiapua (not translated)

•   Ensiapu (not translated) 7K00FK77-3007 23.08.2021-17.10.2021  2 cr  (21SH2E) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to act based on evidence on his/her own initiative in different emergency situations in the most common illness and emergency situations taking into consideration safety and the need of mental first aid.

  Course contents

  - recognition of emergency situations and call for help
  - first aid for a person who is unconscious or suffering from a fit
  - basic cardiopulmonary resuscitation and CPR-D (defibrillation) of children or adults
  - first aid of trauma patients
  - mental first aid

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of first aid in case of illness and accident in a versatile way and to look at the first aid from several different perspectives and to give first aid justifying his / her own actions
  
  - takes into account personal and other safety when providing first aid
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - not able to justify first aid
  
  - does not take safety considerations into account when giving first aid

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mervi Juntunen

  Recommended or required reading

  Ensiapu. SPR.2017
  Oppiportti: Elvytys
  Luennoilla läpi käydyt asiat, luennolla jaettava materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätyöskentely, lähiopetus, flipped learning, itsenäinen työskentely, moodle-verkkotyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, verkkotestit- ja kurssit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti 1 op arviointi hyväksytty/ hylätty
  Välitehtävä 1 op arviointi hyväksytty / hylätty
  Oppiportti: Elvytys 0 op suoritettu, todistus toimitettu
  Elvytysharjoitukset 0 op , 100% osallistuminen, elvytysnäyttö hyväksytty/ hylätty, arviointi suoritettu/ hylätty
  Tapaturmaharjoitukset 0 op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty
  Ensiavun osaamisen näyttö 0op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.10.2021

  Registration

  24.07.2021 - 22.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2E

  Teacher(s)

  Tomi Salminen, Riitta Lietsala

  Further information for students

  Oppiportin : elvytys kurssi tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä pienryhmäkertaa (elvytys)
  Moodletestin läpäisyraja 80 %, suoritettava kurssin aikana hyväksytysti
  Välitehtävä tulee olla hyväksytysti suoritettu, edellyttää H3 tasoista suoritusta
  
  Toteutussuunnitelma voi päivittyä ennen opintojakson orientaatiota.
  
  Sinulla on mahdollisuus saada osittainen hyväksiluku seuraavin kriteerein 2op ensiavusta:
  Opiskelijalla on voimassa oleva SPR:n kortti EA1 tai EA2 tai Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 on käyty aiemman koulutuksen yhteydessä alle kolmen vuoden sisällä ja EA-kurssista on tutkintotodistuksessa oma erillinen arvosana 2 op suoritetusta ensiavusta tai vahvaa ensiavun kokemusta SPR:n toiminnasta tai ensihoidon työkokemusta vähintään 1 vuosi (päivystyspoliklinikka / sairaalan ulkopuolinen ensihoito)
  Sinun tulee tehdä HyväHot – järjestelmässä hyväksilukuhakemus. Hakemuksen liitteeksi tarvitaan aina todistus suoritetusta ensiapukurssista tai työkokemuksesta. Hyväksiluvut osoitetaan ensiavuntiiminvastaavalle opettajalle Mervi Juntuselle ennen ryhmäsi ensiavun toteutuksen alkamista viimeistään kuukautta aikaisemmin kuin kurssi alkaa. Saat sähköpostiisi ohjeet näytön suorittamisesta. Sinun tulee varata peruselvytysnäyttöaika. Elvytysnäyttö tulee suorittaa hyväksytysti, puhallusten- ja painallusten osalta 85% oikein. Jos et saa elvytysnäyttöä hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  - moodletesti läpäisyraja 80 %, suoritetaan kurssin aikana (not translated)

  International connections

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 2 op x 27 h = 54h
  6 h teoriaa (2h+4h), (sis. välitehtäväesitykset 4h), pienryhmäharjoitustunteja 2 x 3 h ja 1x4 h
  Itsenäistä opiskelua 38h (not translated)

  Content periodicity

  Tentti suoritettu/ hylätty Laajuus 1
  Välitehtävä hyväksytty/hylätty Laajuus: 1
  Oppiportti: Elvytys suoritettu Laajuus: 0
  Elvytysharjoitukset suoritettu/hylätty Laajuus: 0
  Tapaturmaharjoitukset suoritettu/hylätty Laajuus: 0
  Ensiavun osaamisen näyttö suoritettu/hylätty Laajuus: 0 (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytty:
  Opiskelija
  - osaa soveltaa monipuolisesti tietoaan ensiavusta sairaus- ja onnettomuustilanteissa ja tarkastella ensiavun antamistaan useista eri näkökulmista ja antaa ensiapua perustellen omaa toimintaansa
  - huomioi ensiapua antaessaan oman ja muiden turvallisuuden
  
  Hylätty:
  Opiskelija
  -ei osaa perustella antamaansa ensiapua
  -ei huomioi turvallisuusnäkökulmia antaessaan ensiapua (not translated)

•   Gerontological Nursing 7K00EV87-3004 09.08.2021-10.10.2021  4 cr  (20SH1A) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to evaluate his/her own and others’ values, attitudes and expectations regarding ageing and its effects on nursing, and intervenes to correct possible flaws if necessary
  - knows the service system structure for elderly people and its operational principles
  - knows the normal changes caused by ageing and can distinguish them from pathological ones
  - knows essential gerontological nursing methods and knows technological solutions
  - is able to guide elderly persons and significant others in health promotion
  - is able to act as a nursing expert in multidisciplinary teams.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in the course on Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - gerontological nursing
  - interaction with an individual with memory disorders
  - geriatrics
  - special issues in nutrition
  - the contents involve family, ethics and multiprofessionality as part of aged people’s nursing
  - nursing in different living and caring environments

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the most common diseases and aging changes of elderly people
  
  - is able to list ethical principles in nursing care for elderly persons
  
  - understands the basic principles of an elderly person's housing and care environment
  
  - is able to list the basic elements of interaction with a person having a memory disorder.

  Good

  The student
  
  - knows the evidence-based nursing methods for the care of the most common elderly people’s diseases and knows the specifics of the aging process in the nursing of elderly people
  
  - understands the ethical principles in nursing care for elderly people
  
  - is able to take into account the factors related to the housing and care environment of the elderly person and his family, and is able to justify the appropriate support methods
  
  - is able to describe and justify the elements of a good interface with people having memory disorders.

  Excellent

  The student
  
  - is able to apply evidence-based knowledge in nursing methods for the treatment of the most common diseases of elderly people and is able to understand the specifics of the aging process in the nursing of elderly people
  
  - is able to carry out ethically the care of elderly people
  
  - is able to apply methods that support the housing and care environment of the elderly person and his family in a purposeful and multidisciplinary way
  
  - is able to work in his/her team as an expert in gerontological nursing
  
  - is able to implement and develop the interface with a person with a memory disorder, holistically in his/her environment.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Heidi Valtatie

  Recommended or required reading

  Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
  Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali. Saatavana myös e-kirjana.
  Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
  Geriatrinen arviointi
  Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
  Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
  Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
  
  Muu kurssikirjallisuus:
  Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
  Kelo S, Launiemi H, Takaluoma M & Tiittanen H.2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. SanomaPro Oy, soveltuvin osin. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  keskusteluluennot etänä tai luokkatilassa, työskentely itsenäisesti ja ryhmissä, verkkotyöskentely, kokemusoppiminen, ohjattu toiminnallinen työskentely, kurssikirjallisuuteen perehtyminen.
  Työelämäosuus sisältyy kurssin suorittamiseen, pakollinen läsnäolo. Tähän sisältyy myös reflektio koululla/etänä 28.9. Lisätietoa kurssin läsnäolovelvollisella orientaatiotunnilla 9.8.
  Etäsimulaatio 19.8 pakollinen osallistuminen. Aikataulu tarkentuu.
  
  Kurssia on suunniteltu toteutettavaksi etänä. Työelämäosuuden reflektio (TKI) pidetään myös etänä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus, osallistuminen vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi. ** Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Hyväksytty/hylätty. ** Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. ** Osa 4. Geriatria. Kirjallisuus suoritetaan tenttimällä. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa (70% oikein). Osa 5 lääkelasku arviointi hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus on, että laskutoimitus on 100% oikein.
  Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista sekä kontaktiopetukseen että verkko-opetukseen. Kaikkien annettujen tehtävien ja työelämässä toteutettavan osuuden hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Verkkotehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa laskevasti arvosanaan.
  Orientaatio on 9.8. pakollinen läsnäolo.
  TKI Reflektio 28.9. Pakollinen läsnäolo. Etäsimulaatio 19.8 pakollinen läsnäolo.
  Muistisairas tunnit 13.8 ja 20.8 ovat läsnäolovelvollisia. Läsnäolovelvollisia osuuksia ei voi korvata toisella tehtävällä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 10.10.2021

  Registration

  31.05.2021 - 08.08.2021

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  20SH1A

  Teacher(s)

  Heidi Valtatie, Heimo Outinen

  Further information for students

  Toteutussuunnitelma täydentyy alkusyksystä 2021.
  Kurssin toteutuksessa huomioidaan vallitsevat koronasuositukset. Kurssi on suunniteltu toteutuvan pääsääntöisesti etänä.
  Orientaatio on 9.8. Pakollinen läsnäolo. Samalla ojeistus myös työelämäosuuteen (TKI-osuus). Reflektio tästä työskentelystä 28.9.
  Etäsimulaatio 19.8 Pakollinen osallistuminen.
  Muistisairaan hoitotyön tunneilla 13.8 ja 20.8 pakollinen läsnäolo ja osallistuminen. Ei voi korvata muulla tehtävällä.
  Toteutussuunnitelma täydentyy syksyn 2021 aikana. Koronatilanne saattaa vaikuttaa opetusjärjestelyihin.
  Sisällöt
  Gerontologien hoitotyö
  - vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
  - vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
  - kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
  - ikääntyneen kaltoinkohtelu
  - teknologiset sovellukset hoitotyössä
  - vanhuksen lääkehoito
  - elämänloppuvaiheen hoito
  - kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
  - ikääntyneen ravitsemus
  Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
  -eri muistisairaudet
  -muistisairaan ihmisen hoitoketju
  -hoitotyön auttamismenetelmät
  -muistisairauksien lääkehoito
  Geriatria 0,5op
  - yleisimmät vanhusten sairaudet (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  1 cr

  Virtual proportion

  4 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Työelämäyhteistyö osuus 1op suoritetaan sovituilla työpaikoilla tai koululla (etänä) tiimityönä työelämästä nousseiden tarpeiden pohjalta tai/ja työelämätahon toimeksiannon pohjalta. Orientaatiossa lisää tietoa tästä. Työelämäosuus on pakollinen osasuoritus kurssilla. Lisäksi tähän kuuluu reflektio koululla/etänä. Pakollinen osallistuminen. Tätä ei voi korvata muulla tehtävällä.
  
  Etäsimulaatio 19.8. Aika on viitteellinen ja tarkentuu kun suunnittelutyö on valmis. Opiskelijan osallistuminen on pakollista. Ei voi korvata muulla suorituksella. (not translated)

  Exam schedule

  Opetus toteutuu viikoilla 32-42. Gerontologisen hoitotyön tentti (+geriatria samassa tentissä) tehdään viikoilla 40-41 examissa. Opiskelija varaa koneen tenttiterraariosta ja perehtyy tenttiterraarion ohjeisiin ja sääntöihin.
  Muistisairaan ihmisen kohtaaminen tentti + lääkelasku tentti tehdään myös examissa viikolla 34-35. Ajalla 23.8-5.9. Nämä tentit ovat samassa tentissä erillisinä osiona. Muistisairaan tentin voi tehdä myös kotitenttinä. Ohjeistus moodlessa. Uusinnat ovat erillisinä. Laskin on asennettu valmiiksi examin koneelle.
  
  Ravitsemus: itsenäisesti opiskeltava materiaali + moodle tentti. Tentti on avoinna kurssin ajan.
  
  Lisäksi verkkoalustalla olevien tehtävien ja lähiopetustunneille annettavien tehtävien tekeminen ajallaan ja hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. tehtävien aikataulusta sovitaan tehtävien annon yhteydessä tai moodlen alustalla. Tehtävät on tehtävä ja palautettava niille asetettujen päivämäärien puitteissa.
  Uusinnat:
  hoitotyö+geriatria:
  uusinta 1: vko 46
  uusinta 2: vko 50
  lääkelasku:
  uusinta 1: 39
  uusinta 2: 41
  Muistisairaan kohtaaminen+lääkelasku
  Uusinta 1: 39
  uusinta 2 :41 (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 107h. - Luennot 18h, opintojakso kohtainen suunnittelu (orientaatio 2h, muistisairaan hoitotyön osuus 7h ) - itsenäistä työskentelyä 81h (sisältää esim. verkko-opiskelun, työelämässä toteutettavan työskentelyn suunnittelun, kurssikirjallisuuden opiskelun) (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1. Gerontologinen hoitotyö Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus Osa 4. Geriatria Osa 5. Lääkelaskut (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija:
  - ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
  - osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
  - ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija:
  - tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
  - osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
  - osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
  - Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa. (not translated)

  Good

  Opiskelija:
  - osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
  - ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
  - osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
  - Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät (not translated)

  Excellent

  Opiskelija:
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
  - osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
  - osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti
  - Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
  - osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään (not translated)

•   Gerontological Nursing 7K00EV87-3005 19.08.2021-22.10.2021  4 cr  (20SH1B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to evaluate his/her own and others’ values, attitudes and expectations regarding ageing and its effects on nursing, and intervenes to correct possible flaws if necessary
  - knows the service system structure for elderly people and its operational principles
  - knows the normal changes caused by ageing and can distinguish them from pathological ones
  - knows essential gerontological nursing methods and knows technological solutions
  - is able to guide elderly persons and significant others in health promotion
  - is able to act as a nursing expert in multidisciplinary teams.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in the course on Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - gerontological nursing
  - interaction with an individual with memory disorders
  - geriatrics
  - special issues in nutrition
  - the contents involve family, ethics and multiprofessionality as part of aged people’s nursing
  - nursing in different living and caring environments

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the most common diseases and aging changes of elderly people
  
  - is able to list ethical principles in nursing care for elderly persons
  
  - understands the basic principles of an elderly person's housing and care environment
  
  - is able to list the basic elements of interaction with a person having a memory disorder.

  Good

  The student
  
  - knows the evidence-based nursing methods for the care of the most common elderly people’s diseases and knows the specifics of the aging process in the nursing of elderly people
  
  - understands the ethical principles in nursing care for elderly people
  
  - is able to take into account the factors related to the housing and care environment of the elderly person and his family, and is able to justify the appropriate support methods
  
  - is able to describe and justify the elements of a good interface with people having memory disorders.

  Excellent

  The student
  
  - is able to apply evidence-based knowledge in nursing methods for the treatment of the most common diseases of elderly people and is able to understand the specifics of the aging process in the nursing of elderly people
  
  - is able to carry out ethically the care of elderly people
  
  - is able to apply methods that support the housing and care environment of the elderly person and his family in a purposeful and multidisciplinary way
  
  - is able to work in his/her team as an expert in gerontological nursing
  
  - is able to implement and develop the interface with a person with a memory disorder, holistically in his/her environment.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Hautsalo

  Recommended or required reading

  Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
  *
  Muistisairaan kohtaamisen osuus, tenttikirja: Hallikainen M, Immonen A, Mönkäre R, Pihlakari P ja Erkinjuntti T.(toim.) Muistisairaan hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna Oppiportista. Kirjasta opintojakson sisältöön soveltuvat osat. Luennoilla ja verkko-oppimisalustalla käyty materiaali on myös tenttimateriaalia.
  *
  Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
  Geriatrinen arviointi
  Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
  Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
  Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
  ****
  Muu kurssikirjallisuus:
  Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktiopetustilanteet lähi- tai etäopetuksena, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä, kokemusoppiminen: ohjattu työskentely hankkeessa tai jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä (TKI-osuus), kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tehtävät ja tentit. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Gerontologinen hoitotyö: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn raja 50% (T1 taso) suoritus JA ravitsemusosuuden Moodletentin hyväksytty suoritus. Lukupiiritehtävän tekemisestä saa 2 extrapistettä hoitotyön osuuden kokeen pisteisiin. Tehtävän palautukset ennen opintojakson varsinaisen kokeen tenttiperiodin alkua. Kts Moodle.
  *
  Geriatria hyväksytty / hylätty, tentti. 70% (H3 taso) minimi vaatimus.
  *
  Muistisairaan hoitotyö hyväksytty / hylätty 70% (H3 taso) minimi vaatimus. Läsnäolovelvollisuus 50% tämä osuuden kontaktitunneista.
  *
  Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
  *
  TKI-osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen, kirjallisten tehtävien tekeminen ja reflektiokeskusteluun osallistuminen.
  ***
  Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopiskelussa sekä työelämäyhteistyössä. Tehtävien hyväksytysti suorittaminen on myös edellytys kurssin arviointiin. Löydät Moodlealustalta tiedot pakollisista verkko-opiskeluosuuden tehtävistä (mm. RAI-verkkokurssit). Myöhässä palautetut tehtävät vaikuttavat alentavasti arviointiin. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  19.08.2021 - 22.10.2021

  Registration

  27.05.2021 - 08.08.2021

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  20SH1B

  Teacher(s)

  Katja Hautsalo

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  1 cr

  Virtual proportion

  2 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Training and labour cooperation

  TKI-osuuden tekeminen kokemuksellisen oppimisen kautta pienryhmissä/pareittain hankkeessa esim. Veto- ja pitovoimaa kotihoitoon -hanke. TKI-osuus on mahdollista suorittaa myös jossakin muussa vastaavassa oppimisympäristössä, voi olla myös opiskelijan omien kontaktien kautta hankittu. Työskentely sisältää kirjallisen ja toiminnallisen osuuden. TKI-osuuden ohjauskerta 7.9. ja reflektio 15.10.21, tuotosten palautus sovittuun ajankohtaan mennessä Moodle-alustalle. (not translated)

  Exam schedule

  Hoitotyö tentitään TO 7.10 klo 15-17 välillä Moodle-kokeena, tenttimuodosta sovittu ryhmän kanssa orientaatiossa. Ravitsemus osuudesta on erillinen Moodle tentti, ravitsemusosuus sisältyy Hoitotyön osuuteen. Perehdy Moodlesta ravitsemuksen materiaaleihin. Tee sen jälkeen Moodle-tentti, tentistä tulee saada pisteitä vähintään 10/12. Huom! tentti on auki 19.8.- 19.9.21.
  ****
  Muistisairaan hoitotyö, lääkelaskut ja geriatria tentitään Examissa viikoilla 39-40. Osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/88540?code=7K00EV87-3005
  ****
  Uusintatentit tenttiterraariossa, kaikki opintojakson tentittävät osuudet samassa kokeessa. Huom! vastaa vain niihin osuuksiin, joiden suoritukset puuttuvat.
  1. uusinta, vko 47
  2. uusinta, vko 50. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan kokonaistuntimäärä 108h.
  - Luennot (orientaatio 2h, kontaktiopetus etä tai lähiopetus),
  - kokemusoppiminen: ohjattu työskentely TKI-osuudessa (1op=27h opiskelijan työtä) pienryhmissä/pareittain
  - itsenäinen työskentely (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1. gerontologinen hoitotyö
  Osa 2. muistisairaan kohtaaminen
  Osa 3. TKI -osuus
  Osa 4. geriatria
  Osa 5. lääkelaskut (not translated)

•   Gerontological Nursing 7K00EV87-3006 09.08.2021-03.09.2021  4 cr  (20ASH1) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to evaluate his/her own and others’ values, attitudes and expectations regarding ageing and its effects on nursing, and intervenes to correct possible flaws if necessary
  - knows the service system structure for elderly people and its operational principles
  - knows the normal changes caused by ageing and can distinguish them from pathological ones
  - knows essential gerontological nursing methods and knows technological solutions
  - is able to guide elderly persons and significant others in health promotion
  - is able to act as a nursing expert in multidisciplinary teams.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in the course on Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - gerontological nursing
  - interaction with an individual with memory disorders
  - geriatrics
  - special issues in nutrition
  - the contents involve family, ethics and multiprofessionality as part of aged people’s nursing
  - nursing in different living and caring environments

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the most common diseases and aging changes of elderly people
  
  - is able to list ethical principles in nursing care for elderly persons
  
  - understands the basic principles of an elderly person's housing and care environment
  
  - is able to list the basic elements of interaction with a person having a memory disorder.

  Good

  The student
  
  - knows the evidence-based nursing methods for the care of the most common elderly people’s diseases and knows the specifics of the aging process in the nursing of elderly people
  
  - understands the ethical principles in nursing care for elderly people
  
  - is able to take into account the factors related to the housing and care environment of the elderly person and his family, and is able to justify the appropriate support methods
  
  - is able to describe and justify the elements of a good interface with people having memory disorders.

  Excellent

  The student
  
  - is able to apply evidence-based knowledge in nursing methods for the treatment of the most common diseases of elderly people and is able to understand the specifics of the aging process in the nursing of elderly people
  
  - is able to carry out ethically the care of elderly people
  
  - is able to apply methods that support the housing and care environment of the elderly person and his family in a purposeful and multidisciplinary way
  
  - is able to work in his/her team as an expert in gerontological nursing
  
  - is able to implement and develop the interface with a person with a memory disorder, holistically in his/her environment.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Heimo Outinen

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetus toteutetaan lähtökohtaisesti etäopetuksena ja verkko-opiskeluna. Etäsimulaatioissa ja työelämäyhteistyön osuuksissa on mahdollisuus (koronatilanne huomioiden) läsnäolo-opetukseen. Toteutus sisältää etäluentoja, tehtäviä itsenäisesti, etäsimulaation sekä työelämäyhteistyössä toteutettava osuuden pienryhmätyöskentelynä. Yhteistyö järjestetään opetuksen puolesta ja täsmentyy myöhemmin.
  -
  Toteutuksen arviointi tapahtuu tenttimällä hoitotyö, gerontologia ja geriatria, lääkelasku ja muistisairaan kohtaaminen. Muistisairaan kohtaamisen arvioinnissa on mahdollista myös se, että se suoritetaan arvioitavalla kirjallisella tehtävällä. Siitä ilmoitetaan erikseen toteutuksen orientaatiossa. Verkkotehtävien ja työelämäyhteistyön tehtävien tekeminen on edellytys toteutuksen arviointiin. Myös läsnäolovelvoitteisiin opetustilaisuuksiin osallistuminen on edellytys hyväksyttyyn suoritukseen kurssilla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aktiivinen osallituminen opetukseen. Siten, että opintojakson tavoitteet toteutuvat.
  Gerontologinen hoitotyö ja gerontologia numeerinen arviointi.
  Geriatria hyväksytty / hylätty.
  Muistisairaan ihmisen hoitotyö hyväksytty / hylätty.
  Lääkelasku hyväksytty / hylätty
  -
  Gerontologinen hoitotyö ja gerontologia: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn raja 50% (T1 taso) suoritus.
  Geriatria hyväksytty / hylätty, tentti. 70% (H3 taso) minimi vaatimus.
  Muistisairaan hoitotyö hyväksytty / hylätty 70% (H3 taso) minimi vaatimus.
  Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
  Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen sekä työelämäyhteistyöhön. Kaikkien annettujen tehtävien hyväksytysti suorittaminen ja läsnäolovelvoitteiseen opetukseen osallistuminen ovat myös edellytys kurssin arviointiin. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 03.09.2021

  Registration

  22.04.2021 - 08.08.2021

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  20ASH1

  Teacher(s)

  Heimo Outinen

  Further information for students

  Toteutuksen orientaatiotunti on läsnäolovelvoitteinen.
  Muistisairaan hoitotyön opetus on 50% läsnäolo.
  Turvallisuus seminaari on 100% läsnäolovelvoitteinen ja edellyttää aktiivista osallistumista toimintaan.
  Työelämäyhteistyö osuudessa on 100% läsnäolovelvoite ja edellyttää aktiivista osallistumista toimintaan.
  Etäsimulaatiossa on läsnäolovelvoite 100% ja edellyttää aktiivista osallistumista toimintaan.
  **********
  Toteutussuunnitelma täsmentyy vielä ennen orientaatiota. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  1 cr

  Virtual proportion

  4 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Tenttien ajankohdat:
  TENTTI: vko 37-38
  UUSINTA 1: vko 41-42
  UUSINTA 2: Ilmoitetaan erikseen.
  Tentit pidetään Examissa. (not translated)

  Students use of time and load

  1 opintopiste on 27h opiskelijan työtä sisältäen kontaktiopetuksen, tehtävät ja tenttikirjallisuuteen perehtymisen sekä tentin. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija:
  - ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
  - osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
  - ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija:
  - tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
  - osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
  - osaa luetella vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen periaatteita (not translated)

  Good

  Opiskelija:
  - osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
  - tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
  - tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona asumisen tukemisen periaatteet (not translated)

  Excellent

  Opiskelija:
  - osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
  - osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
  - osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona asumisen tukemisen periaatteet (not translated)

•   Holistic Health Promotion and the Basics of Genetic Nursing 7K00FK74-3006 23.08.2021-17.10.2021  5 cr  (21SH2D) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands promotion of holistic health and functional ability as a part of nursing
  - understand the importance of individual engagement and self-care as a promoter of health lifestyle
  - knows the different levels of health promotion
  - knows importance of mental health for individuals, groups and communities
  - is able to promote and observe issues related to physical, mental and social health and functional ability
  - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families
  - become trained in a patient guidance and knows how to use structured health inquiries in guidance
  - is able to describe the connection between mental factors and health
  - knows human mental development at different ages

  Course contents

  - health and functional ability promotion
  - supporting the individuals own choice
  - different levels of health promotion
  - health equality and promotion of health equality
  - protective and risk factors in mental health
  - health and functional resources and their promotion, observation and performance measurement criteria (RAI)
  - prevention and early intervention of diseases and addictions
  - structured inquiries in patient guidance, how to use 5 A’s protocol in mini-intervention, guidance when confronting addictions and promoting addictions, nurses own emotions connection to professional actions in guidance
  - impact of falling ill on health of individuals and families, illness as a crisis, steps in crises
  - health psychological perspective on promotion of health and functional ability
  - developmental psychological perspective on promotion of health and functional ability
  - genetics knowledge main concepts
  - legislation and ethical principles in genetic knowledge

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to promote and observe issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families;
  
  - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families;
  
  - knows addiction as a phenomenon and methods of preventing addictive behaviour;
  
  - knows the meaning of patient guidance and the most common structured health inquiries
  
  - knows the connection between psychological factors and health;
  
  - knows human mental development at different ages
  
  - knows genetics and genome knowledge main concepts
  
  - understands principles in genetic legislation and ethics

  Good

  The student
  
  - is able to describe health and functional ability issues from the viewpoint of individuals and families
  
  - is able to describe effects of falling ill on individuals’ and families’ health and functional ability
  
  - is able to identify addictive behaviour and knows how to prevent it
  
  - understands the meaning of patient guidance and the use of structured health inquiries in patient guiding
  
  - is able to identify the connection between psychological factors and human health
  
  - is able to identify issues related to human mental development at different ages.

  Excellent

  The student
  
  - is able to describe and analyse diverse issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families
  
  - is able to broadly describe effects of falling ill from the perspective of individuals and families based on theoretical knowledge
  
  - is able to identify addictive behaviour and apply methods of preventing it
  
  - is able to guide patient in different kind of situations and use structured inquiries
  
  - is able to identify diverse connections between psychological factors and human health
  
  - is able to broadly identify issues related to human mental development at different ages

  Approved/Failed

  Basics of genetics in nursing
  
  Admitted
  
  Student
  
  - understands and is able to use key concepts related to genetics and genomic information
  
  - understand the principles of genetic control situations
  
  - understand the importance of laws and ethical principles related to genetics
  
  
  
  Abandoned
  
  Student
  
  - does not understand and cannot use key concepts related to genetics and genomic information
  
  - does not understand the principles of genetic control situations
  
  - does not understand the importance of laws and ethical principles related to genetics

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sanna Nisula

  Recommended or required reading

  Osa 1, Hoitotyö:
  
  -Luentomateriaalit
  
  -Pietilä, A-M. & Terkamo-Moisio, A. (toim.) 2019. Näkökulmia terveyteen ja sen edistämiseen. https://tuni.finna.fi/Record/oma.861049 Sivut: 19-22, 24-29, 32-42, 44-55, 59, 63, 113-120, 123-127, 194-198
  
  -Mielenterveystyö perusterveydenhuollossa (Noppari, Kiiltomäki & Pesonen) sivut 13-52, 120-125, 152-177
  
  -Ehkäisevä päihdetyö peruspalveluissa. Opas kunnan ehkäisevään päihdetyöhön. http://www.julkari.fi/handle/10024/104359
  
  -RAI -toimintakyvyn arviointimenetelmä:
  https://thl.fi/fi/web/ikaantyminen/palvelutarpeiden-arviointi-rai-jarjestelmalla/tietoa-rai-jarjestelmasta
  
  -Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  Osa 2, Psykologia:
  
  -Luentomateriaalit
  
  -Nurmi, J-E, Ahonen, T, Lyytinen, H, Lyytinen, P, Pulkkinen, L & Ruoppila, I (2014) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus, Jyväskylä. Sivut 3-307.
  
  -Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  Osa 4, Genetiikan perusteet hoitotyössä -Moodle-kurssi:
  
  -Moodle-kurssin sisältö ja materiaalit kokonaisuudessaan, ellei toisin mainita. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, ryhmä- ja pienryhmätyöskentely, ryhmätyöt, ohjattu itsenäinen työskentely, opetuskeskustelut, cbcl, draama / roolipelit, erilaiset some-työkalut, tutustumiskäynnit, teemapäivät, Moodle- ja verkkokurssit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osa 1 Hoitotyö 1 op. Numeerinen arviointi. Orientaatioluennolla läsnäolovelvollisuus.
  Osa 2. Psykologia 1 op. Numeerinen arviointi tentti (yksilö- tai ryhmätentti). Orientaatioluennolla läsnäolovelvollisuus.
  Osa 3. Ryhmätyöskentely 1 op. Suoritusmerkintä (hyväksytty / hylätty). Ryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen sovittuun ajankohtaan mennessä. Pienryhmätyöskentely integroituu Alalle-orientoitumisen opintojaksoon kirjoitusviestinnän osalta. Pienryhmätyöskentely voi vaikuttaa tentin pistemäärään korottavasti. Pienryhmätyöllä on mahdollista korottaa vain ensimmäisen hoitotyön tentin pistemäärää, korottavat pisteet eivät siirry myöskään seuraaville toteutuksille.
  Osa 4. Genetiikan perusteet hoitotyössä Moodle-kurssi 2op. Suoritusmerkintä (hyväksytty/hylätty). Vastauksista 75 % tulee olla oikein. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.10.2021

  Registration

  01.06.2021 - 21.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21SH2D

  Teacher(s)

  Anne Kivimäki, Sanna Nisula

  Further information for students

  Toteutussuunnitelma täydentyy/muokkaantuu mahdollisesti opintojakson orientaatioon mennessä. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Psykologia: Mikäli opiskelijalla on lukiosta suoritettuna vähintään viisi psykologian kurssia, voit suorittaa psykologian tehtävällä. Ota yhteys opettajaan: Anne Kivimäki. (not translated)

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Exam schedule

  Hoitotyö: tentti 7.10.2021 Moodlessa kotitenttinä
  Psykologia: tentti 30.9.2021
  
  Korotustentti yleisten ohjeiden mukaisesti.
  
  Hoitotyön 1. uusintatentti kotitenttinä Moodlessa erikseen ilmoitettuna ajankohtana.
  Hoitotyön 2. uusintatentti kotitenttinä Moodlessa erikseen ilmoitettuna ajankohtana.
  
  Psykologian uusintatentti ilmoitetaan myöhemmin.
  
  Genetiikan perusteet hoitotyössä -Moodle kurssi sisältää Moodle-tentin. Tentin voi yrittää suorittaa kolme kertaa toteutuksen aikana, kun vaaditut tehtävät on tehty. (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  5 op = 5 x 27h = 135h (3 op hoitotyö ja psykologia, 2 op geenitiedon perusteet Moodle-kurssi)
  Koko kurssin tuntimäärä on opiskelijalle 135 tuntia, josta itsenäistä työskentelyä on 99 tuntia.
  Orientaatio tunnit (sekä hoitotyön että psykologian) ovat pakollisia. Pienryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Pienryhmätyöskentelystä poissaoloa ei voi korvata. (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1: Hoitotyö
  Osa 2: Psykologia
  Osa 3: Pienryhmätyöskentely
  Osa 4: Genetiikan perusteet hoitotyössä Moodle-kurssi (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija
  - tietää miten havainnoida ja edistää terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - tietää millaisia vaikutuksia sairastumisella on ihmisen ja perheen terveyteen ja toimintakykyyn
  - tietää riippuvuuden ilmiönä ja riippuvuuskäyttäytymisen edistämisen menetelmiä
  - tietää ohjauksen merkityksen asiakkaan kohtaamisessa ja tietää tavallisimmat strukturoidut terveyskyselyt
  - tietää psyykkisten tekijöiden yhteydestä ihmisen terveydentilaan
  - tietää eri-ikäisten ihmisten psyykkisestä kehityksestä
  - tunnistaa genetiikkaan ja genomitietoon liittyvät keskeiset käsitteet
  - tunnistaa mitkä lait ohjaavat genetiikkaan liittyvää tutkimusta ja tietää genetiikkaan liittyvät eettiset periaatteet (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - osaa kuvata terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa kuvata sairastumisen erilaisia vaikutuksia ihmisen ja perheen terveyteen ja toimintakykyyn
  - osaa tunnistaa riippuvuuskäyttäytymistä ja tietää edistämisen menetelmiä
  - ymmärtää ohjauksen merkityksen asiakkaan kohtaamisessa ja ymmärtää strukturoitujen terveyskyselyjen merkityksen ohjauksen tukena
  - osaa tunnistaa psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisten terveydentilaan
  - osaa tunnistaa eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita
  - tietää genetiikkaan ja genomitietoon liittyvät keskeiset käsitteet
  - tietää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - osaa kuvata ja analysoida monipuolisesti terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa kuvata laaja-alaisesti teoreettiseen tietoon perustuen sairastumisen vaikutuksia yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa tunnistaa riippuvuuskäyttäytymistä ja osaa soveltaa ehkäiseviä menetelmiä
  - osaa ohjata asiakasta eri tilanteisiin liittyen käyttäen hyödyksi strukturoituja terveyskyselyitä
  - osaa tunnistaa monipuolisesti psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisen terveydentilaan
  - osaa tunnistaa laaja-alaisesti eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita
  - osaa käyttää genetiikkaan ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
  - ymmärtää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen (not translated)

•   Holistic Health Promotion and the Basics of Genetic Nursing 7K00FK74-3007 27.10.2021-12.12.2021  5 cr  (21SH2E) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands promotion of holistic health and functional ability as a part of nursing
  - understand the importance of individual engagement and self-care as a promoter of health lifestyle
  - knows the different levels of health promotion
  - knows importance of mental health for individuals, groups and communities
  - is able to promote and observe issues related to physical, mental and social health and functional ability
  - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families
  - become trained in a patient guidance and knows how to use structured health inquiries in guidance
  - is able to describe the connection between mental factors and health
  - knows human mental development at different ages

  Course contents

  - health and functional ability promotion
  - supporting the individuals own choice
  - different levels of health promotion
  - health equality and promotion of health equality
  - protective and risk factors in mental health
  - health and functional resources and their promotion, observation and performance measurement criteria (RAI)
  - prevention and early intervention of diseases and addictions
  - structured inquiries in patient guidance, how to use 5 A’s protocol in mini-intervention, guidance when confronting addictions and promoting addictions, nurses own emotions connection to professional actions in guidance
  - impact of falling ill on health of individuals and families, illness as a crisis, steps in crises
  - health psychological perspective on promotion of health and functional ability
  - developmental psychological perspective on promotion of health and functional ability
  - genetics knowledge main concepts
  - legislation and ethical principles in genetic knowledge

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to promote and observe issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families;
  
  - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families;
  
  - knows addiction as a phenomenon and methods of preventing addictive behaviour;
  
  - knows the meaning of patient guidance and the most common structured health inquiries
  
  - knows the connection between psychological factors and health;
  
  - knows human mental development at different ages
  
  - knows genetics and genome knowledge main concepts
  
  - understands principles in genetic legislation and ethics

  Good

  The student
  
  - is able to describe health and functional ability issues from the viewpoint of individuals and families
  
  - is able to describe effects of falling ill on individuals’ and families’ health and functional ability
  
  - is able to identify addictive behaviour and knows how to prevent it
  
  - understands the meaning of patient guidance and the use of structured health inquiries in patient guiding
  
  - is able to identify the connection between psychological factors and human health
  
  - is able to identify issues related to human mental development at different ages.

  Excellent

  The student
  
  - is able to describe and analyse diverse issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families
  
  - is able to broadly describe effects of falling ill from the perspective of individuals and families based on theoretical knowledge
  
  - is able to identify addictive behaviour and apply methods of preventing it
  
  - is able to guide patient in different kind of situations and use structured inquiries
  
  - is able to identify diverse connections between psychological factors and human health
  
  - is able to broadly identify issues related to human mental development at different ages

  Approved/Failed

  Basics of genetics in nursing
  
  Admitted
  
  Student
  
  - understands and is able to use key concepts related to genetics and genomic information
  
  - understand the principles of genetic control situations
  
  - understand the importance of laws and ethical principles related to genetics
  
  
  
  Abandoned
  
  Student
  
  - does not understand and cannot use key concepts related to genetics and genomic information
  
  - does not understand the principles of genetic control situations
  
  - does not understand the importance of laws and ethical principles related to genetics

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sanna Nisula

  Recommended or required reading

  Osa 1, Hoitotyö:
  
  -Luentomateriaalit
  
  -Pietilä, A-M. & Terkamo-Moisio, A. (toim.) 2019. Näkökulmia terveyteen ja sen edistämiseen. https://tuni.finna.fi/Record/oma.861049 Sivut: 19-22, 24-29, 32-42, 44-55, 59, 63, 113-120, 123-127, 194-198
  
  -Mielenterveystyö perusterveydenhuollossa (Noppari, Kiiltomäki & Pesonen) sivut 13-52, 120-125, 152-177
  
  -Ehkäisevä päihdetyö peruspalveluissa. Opas kunnan ehkäisevään päihdetyöhön. http://www.julkari.fi/handle/10024/104359
  
  -RAI -toimintakyvyn arviointimenetelmä:
  https://thl.fi/fi/web/ikaantyminen/palvelutarpeiden-arviointi-rai-jarjestelmalla/tietoa-rai-jarjestelmasta
  
  -Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  Osa 2, Psykologia:
  
  -Luentomateriaalit
  
  -Nurmi, J-E, Ahonen, T, Lyytinen, H, Lyytinen, P, Pulkkinen, L & Ruoppila, I (2014) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus, Jyväskylä. Sivut 3-307.
  
  -Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  Osa 4, Genetiikan perusteet hoitotyössä -Moodle-kurssi:
  
  -Moodle-kurssin sisältö ja materiaalit kokonaisuudessaan, ellei toisin mainita. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, ryhmä- ja pienryhmätyöskentely, ryhmätyöt, ohjattu itsenäinen työskentely, opetuskeskustelut, cbcl, draama / roolipelit, erilaiset some-työkalut, tutustumiskäynnit, teemapäivät, Moodle- ja verkkokurssit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osa 1 Hoitotyö 1 op. Numeerinen arviointi. Orientaatioluennolla läsnäolovelvollisuus.
  Osa 2. Psykologia 1 op. Numeerinen arviointi tentti (yksilö- tai ryhmätentti). Orientaatioluennolla läsnäolovelvollisuus.
  Osa 3. Ryhmätyöskentely 1 op. Suoritusmerkintä (hyväksytty / hylätty). Ryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen sovittuun ajankohtaan mennessä. Pienryhmätyöskentely integroituu Alalle-orientoitumisen opintojaksoon kirjoitusviestinnän osalta. Pienryhmätyöskentely voi vaikuttaa tentin pistemäärään korottavasti. Pienryhmätyöllä on mahdollista korottaa vain ensimmäisen hoitotyön tentin pistemäärää, korottavat pisteet eivät siirry myöskään seuraaville toteutuksille.
  Osa 4. Genetiikan perusteet hoitotyössä Moodle-kurssi 2op. Suoritusmerkintä (hyväksytty/hylätty). Vastauksista 75 % tulee olla oikein. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  27.10.2021 - 12.12.2021

  Registration

  16.08.2021 - 24.10.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21SH2E

  Teacher(s)

  Anne Kivimäki, Sanna Nisula, Virva Vasari

  Further information for students

  Toteutussuunnitelma täydentyy/muokkaantuu mahdollisesti opintojakson orientaatioon mennessä. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Psykologia: Mikäli opiskelijalla on lukiosta suoritettuna vähintään viisi psykologian kurssia, voit suorittaa psykologian tehtävällä. Ota yhteys opettajaan: Anne Kivimäki. (not translated)

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Exam schedule

  Hoitotyö: tentti 24.11.2021 Moodlessa kotitenttinä
  Psykologia: tentti 1.12.2021 Moodlessa kotitenttinä
  
  Korotustentti yleisten ohjeiden mukaisesti.
  
  Hoitotyön 1. uusintatentti kotitenttinä Moodlessa erikseen ilmoitettuna ajankohtana.
  Hoitotyön 2. uusintatentti kotitenttinä Moodlessa erikseen ilmoitettuna ajankohtana.
  
  Psykologian uusintatentti ilmoitetaan myöhemmin.
  
  Genetiikan perusteet hoitotyössä -Moodle kurssi sisältää Moodle-tentin. Tentin voi yrittää suorittaa kolme kertaa toteutuksen aikana, kun vaaditut tehtävät on tehty. (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  5 op = 5 x 27h = 135h (3 op hoitotyö ja psykologia, 2 op geenitiedon perusteet Moodle-kurssi)
  Koko kurssin tuntimäärä on opiskelijalle 135 tuntia, josta itsenäistä työskentelyä on 99 tuntia.
  Orientaatio tunnit (sekä hoitotyön että psykologian) ovat pakollisia. Pienryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Pienryhmätyöskentelystä poissaoloa ei voi korvata. (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1: Hoitotyö
  Osa 2: Psykologia
  Osa 3: Pienryhmätyöskentely
  Osa 4: Genetiikan perusteet hoitotyössä Moodle-kurssi (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija
  - tietää miten havainnoida ja edistää terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - tietää millaisia vaikutuksia sairastumisella on ihmisen ja perheen terveyteen ja toimintakykyyn
  - tietää riippuvuuden ilmiönä ja riippuvuuskäyttäytymisen edistämisen menetelmiä
  - tietää ohjauksen merkityksen asiakkaan kohtaamisessa ja tietää tavallisimmat strukturoidut terveyskyselyt
  - tietää psyykkisten tekijöiden yhteydestä ihmisen terveydentilaan
  - tietää eri-ikäisten ihmisten psyykkisestä kehityksestä
  - tunnistaa genetiikkaan ja genomitietoon liittyvät keskeiset käsitteet
  - tunnistaa mitkä lait ohjaavat genetiikkaan liittyvää tutkimusta ja tietää genetiikkaan liittyvät eettiset periaatteet (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - osaa kuvata terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa kuvata sairastumisen erilaisia vaikutuksia ihmisen ja perheen terveyteen ja toimintakykyyn
  - osaa tunnistaa riippuvuuskäyttäytymistä ja tietää edistämisen menetelmiä
  - ymmärtää ohjauksen merkityksen asiakkaan kohtaamisessa ja ymmärtää strukturoitujen terveyskyselyjen merkityksen ohjauksen tukena
  - osaa tunnistaa psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisten terveydentilaan
  - osaa tunnistaa eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita
  - tietää genetiikkaan ja genomitietoon liittyvät keskeiset käsitteet
  - tietää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - osaa kuvata ja analysoida monipuolisesti terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa kuvata laaja-alaisesti teoreettiseen tietoon perustuen sairastumisen vaikutuksia yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa tunnistaa riippuvuuskäyttäytymistä ja osaa soveltaa ehkäiseviä menetelmiä
  - osaa ohjata asiakasta eri tilanteisiin liittyen käyttäen hyödyksi strukturoituja terveyskyselyitä
  - osaa tunnistaa monipuolisesti psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisen terveydentilaan
  - osaa tunnistaa laaja-alaisesti eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita
  - osaa käyttää genetiikkaan ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
  - ymmärtää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen (not translated)

•   Holistic Health Promotion and the Basics of Genetic Nursing 7K00FK74-3003 25.10.2021-31.12.2021  5 cr  (21SH2A) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands promotion of holistic health and functional ability as a part of nursing
  - understand the importance of individual engagement and self-care as a promoter of health lifestyle
  - knows the different levels of health promotion
  - knows importance of mental health for individuals, groups and communities
  - is able to promote and observe issues related to physical, mental and social health and functional ability
  - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families
  - become trained in a patient guidance and knows how to use structured health inquiries in guidance
  - is able to describe the connection between mental factors and health
  - knows human mental development at different ages

  Course contents

  - health and functional ability promotion
  - supporting the individuals own choice
  - different levels of health promotion
  - health equality and promotion of health equality
  - protective and risk factors in mental health
  - health and functional resources and their promotion, observation and performance measurement criteria (RAI)
  - prevention and early intervention of diseases and addictions
  - structured inquiries in patient guidance, how to use 5 A’s protocol in mini-intervention, guidance when confronting addictions and promoting addictions, nurses own emotions connection to professional actions in guidance
  - impact of falling ill on health of individuals and families, illness as a crisis, steps in crises
  - health psychological perspective on promotion of health and functional ability
  - developmental psychological perspective on promotion of health and functional ability
  - genetics knowledge main concepts
  - legislation and ethical principles in genetic knowledge

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to promote and observe issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families;
  
  - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families;
  
  - knows addiction as a phenomenon and methods of preventing addictive behaviour;
  
  - knows the meaning of patient guidance and the most common structured health inquiries
  
  - knows the connection between psychological factors and health;
  
  - knows human mental development at different ages
  
  - knows genetics and genome knowledge main concepts
  
  - understands principles in genetic legislation and ethics

  Good

  The student
  
  - is able to describe health and functional ability issues from the viewpoint of individuals and families
  
  - is able to describe effects of falling ill on individuals’ and families’ health and functional ability
  
  - is able to identify addictive behaviour and knows how to prevent it
  
  - understands the meaning of patient guidance and the use of structured health inquiries in patient guiding
  
  - is able to identify the connection between psychological factors and human health
  
  - is able to identify issues related to human mental development at different ages.

  Excellent

  The student
  
  - is able to describe and analyse diverse issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families
  
  - is able to broadly describe effects of falling ill from the perspective of individuals and families based on theoretical knowledge
  
  - is able to identify addictive behaviour and apply methods of preventing it
  
  - is able to guide patient in different kind of situations and use structured inquiries
  
  - is able to identify diverse connections between psychological factors and human health
  
  - is able to broadly identify issues related to human mental development at different ages

  Approved/Failed

  Basics of genetics in nursing
  
  Admitted
  
  Student
  
  - understands and is able to use key concepts related to genetics and genomic information
  
  - understand the principles of genetic control situations
  
  - understand the importance of laws and ethical principles related to genetics
  
  
  
  Abandoned
  
  Student
  
  - does not understand and cannot use key concepts related to genetics and genomic information
  
  - does not understand the principles of genetic control situations
  
  - does not understand the importance of laws and ethical principles related to genetics

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sirkku Haaranen

  Recommended or required reading

  Osa 1, Hoitotyö:
  -Luentomateriaalit
  
  -Pietilä, A-M. & Terkamo-Moisio, A. (toim.) 2019. Näkökulmia terveyteen ja sen edistämiseen. https://tuni.finna.fi/Record/oma.861049 Sivut: 19-22, 24-29, 32-42, 44-55, 59, 63, 113-120, 123-127, 194-198
  
  -Mielenterveystyö perusterveydenhuollossa (Noppari, Kiiltomäki & Pesonen) sivut 13-52, 120-125, 152-177
  
  -Ehkäisevä päihdetyö peruspalveluissa. Opas kunnan ehkäisevään päihdetyöhön. http://www.julkari.fi/handle/10024/104359
  
  -RAI -toimintakyvyn arviointimenetelmä:
  https://thl.fi/fi/web/ikaantyminen/palvelutarpeiden-arviointi-rai-jarjestelmalla/tietoa-rai-jarjestelmasta (verkkokoulun materiaali:)
  -Käsiteltävinä teemoina: toimintakyvyn arviointi, RAI mittaristona ja kansallinen lakiperustainen merkitys
  -Opettaja voi käydä edellä kuvat teemat kontaktitunnilla tai käyttää THL-verkkokoulutuksen materiaaleja (alla ohjeet sisältöjen käytöstä)
  -Esim. THL-verkkokoulusta RAI-välineistö kokonaan TAI video: RAIsoft - Mitä ovat RAI ja interRAI? on Vimeo JA RAI-arvioinnista: Arviointityypit, tietolähteet ja arviointikysymykset
  
  -Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  Osa 2, Psykologia:
  -Luentomateriaalit
  
  -Nurmi, J-E, Ahonen, T, Lyytinen, H, Lyytinen, P, Pulkkinen, L & Ruoppila, I (2014) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus, Jyväskylä. Sivut 3-307, sisältöalueina: Kehityspsykologinen näkökulma, varhaislapsuus, keskilapsuus, nuoruus, aikuisuus, vanheneminen
  
  -Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  
  Osa 3, Genetiikan perusteet hoitotyössä -Moodle-kurssi:
  -Moodle-kurssin sisältö ja materiaalit kokonaisuudessaan, ellei toisin mainita. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, ryhmä- ja pienryhmätyöskentely, ryhmätyöt, ohjattu itsenäinen työskentely, opetuskeskustelut, cbcl, draama / roolipelit, erilaiset some-työkalut, tutustumiskäynnit, teemapäivät, Moodle- ja verkkokurssit. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Pienryhmätyöskentelyssä syntyneen tuotoksen palautuspäivä hoitotyön opettajille 6.12.2021 klo 23.59 mennessä.
  
  Osa 1 Hoitotyö 1 op. Numeerinen arviointi. Orientaatioluennolla läsnäolovelvollisuus.
  
  Osa 2. Psykologia 1 op. Numeerinen arviointi tentti (yksilö- tai ryhmätentti). Orientaatioluennolla läsnäolovelvollisuus.
  
  Osa 3. Ryhmätyöskentely 1 op. Suoritusmerkintä (hyväksytty / hylätty). Ryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen sovittuun ajankohtaan mennessä. Pienryhmätyöskentely integroituu Alalle-orientoitumisen opintojaksoon kirjoitusviestinnän osalta. Pienryhmätyöskentely voi vaikuttaa tentin pistemäärään korottavasti. Pienryhmätyöllä on mahdollista korottaa vain ensimmäisen hoitotyön tentin pistemäärää, korottavat pisteet eivät siirry myöskään seuraaville toteutuksille. Pienryhmätyöskentelyssä syntyneen tuotoksen palautuspäivä hoitotyön opettajille 6.12.2021 klo 23.59 mennessä.
  
  Osa 4. Genetiikan perusteet hoitotyössä Moodle-kurssi 2op. Suoritusmerkintä (hyväksytty/hylätty). Vastauksista 75 % tulee olla oikein. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 31.12.2021

  Registration

  02.08.2021 - 18.10.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21SH2A

  Teacher(s)

  Sirja Seppänen, Milla Salama, Sirkku Haaranen

  Further information for students

  Toteutussuunnitelma täydentyy/muokkaantuu mahdollisesti opintojakson orientaatioon mennessä. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Psykologia: Mikäli opiskelijalla on lukiosta suoritettuna vähintään viisi psykologian kurssia, voit suorittaa psykologian tehtävällä. Ota yhteys psykologian opettajaan. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Hoitotyö: tentti 13.12.2021 ryhmätenttinä, jos mahdollista.
  Psykologia: Moodletentti 7.12.2021
  
  Uusinnat tenttiterraariossa Examissa yksilötentteinä.
  
  Hoitotyön 1. uusintatentti viikolla 3/2022
  Hoitotyön 2. uusintatentti viikolla 7/2022
  
  Psykologian uusintatentti ilmoitetaan myöhemmin.
  
  Korotustentti kevät 2022. Huomaathan, että korotustentti koskee koko toteutusta.
  
  Genetiikan perusteet hoitotyössä -Moodle kurssi sisältää Moodle-tentin. Tentin voi yrittää suorittaa kolme kertaa toteutuksen aikana, kun vaaditut tehtävät on tehty. Jos opiskelija ei pääse tenttiä läpi kolmella tenttiyrityksellä, tulee hänen ilmoittautua uudelle toteutukselle ja suorittaa Moodle-kurssi kokonaisuudessaan uudestaan. (not translated)

  International connections

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  5 op = 5 x 27h = 135h (3 op hoitotyö ja psykologia, 2 op geenitiedon perusteet Moodle-kurssi).
  
  Koko kurssin tuntimäärä on opiskelijalle 135 tuntia, josta itsenäistä työskentelyä on 99 tuntia.
  
  Orientaatio tunnit (sekä hoitotyön että psykologian) ovat pakollisia.
  
  Pienryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Pienryhmätyöskentelystä poissaoloa ei voi korvata. (not translated)

  Content periodicity

  SISÄLLÖN JAKSOTUS:
  Osa 1: Hoitotyö
  Osa 2: Psykologia
  Osa 3: Pienryhmätyöskentely
  Osa 4: Genetiikan perusteet hoitotyössä Moodle-kurssi (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  ARVIOINTIASTEIKKO (genetiikan perusteet hoitotyössä):
  Hyväksytty / Hylätty
  
  Arviointikriteerit:
  
  Hyväksytty:
  Opiskelija:
  -ymmärtää ja osaa käyttää genetiikkaan ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
  -ymmärtää genetiikkaan liittyvien ohjaustilanteiden periaatteet
  -ymmärtää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen
  
  Hylätty:
  Opiskelija:
  -ei ymmärrä, eikä osaa käyttää genetiikkaan ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
  -ei ymmärrä genetiikkaan liittyvien ohjaustilanteiden periaatteita
  -ei ymmärrä genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkitystä (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  - tietää miten havainnoida ja edistää terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - tietää millaisia vaikutuksia sairastumisella on ihmisen ja perheen terveyteen ja toimintakykyyn
  - tietää riippuvuuden ilmiönä ja riippuvuuskäyttäytymisen edistämisen menetelmiä
  - tietää ohjauksen merkityksen asiakkaan kohtaamisessa ja tietää tavallisimmat strukturoidut terveyskyselyt
  - tietää psyykkisten tekijöiden yhteydestä ihmisen terveydentilaan
  - tietää eri-ikäisten ihmisten psyykkisestä kehityksestä
  - tunnistaa genetiikkaan ja genomitietoon liittyvät keskeiset käsitteet
  - tunnistaa mitkä lait ohjaavat genetiikkaan liittyvää tutkimusta ja tietää genetiikkaan liittyvät eettiset periaatteet (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - osaa kuvata terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa kuvata sairastumisen erilaisia vaikutuksia ihmisen ja perheen terveyteen ja toimintakykyyn
  - osaa tunnistaa riippuvuuskäyttäytymistä ja tietää edistämisen menetelmiä
  - ymmärtää ohjauksen merkityksen asiakkaan kohtaamisessa ja ymmärtää strukturoitujen terveyskyselyjen merkityksen ohjauksen tukena
  - osaa tunnistaa psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisten terveydentilaan
  - osaa tunnistaa eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita
  - tietää genetiikkaan ja genomitietoon liittyvät keskeiset käsitteet
  - tietää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - osaa kuvata ja analysoida monipuolisesti terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa kuvata laaja-alaisesti teoreettiseen tietoon perustuen sairastumisen vaikutuksia yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa tunnistaa riippuvuuskäyttäytymistä ja osaa soveltaa ehkäiseviä menetelmiä
  - osaa ohjata asiakasta eri tilanteisiin liittyen käyttäen hyödyksi strukturoituja terveyskyselyitä
  - osaa tunnistaa monipuolisesti psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisen terveydentilaan
  - osaa tunnistaa laaja-alaisesti eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita
  - osaa käyttää genetiikkaan ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
  - ymmärtää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen (not translated)

•   Holistic Health Promotion and the Basics of Genetic Nursing 7K00FK74-3004 25.10.2021-12.12.2021  5 cr  (21SH2B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands promotion of holistic health and functional ability as a part of nursing
  - understand the importance of individual engagement and self-care as a promoter of health lifestyle
  - knows the different levels of health promotion
  - knows importance of mental health for individuals, groups and communities
  - is able to promote and observe issues related to physical, mental and social health and functional ability
  - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families
  - become trained in a patient guidance and knows how to use structured health inquiries in guidance
  - is able to describe the connection between mental factors and health
  - knows human mental development at different ages

  Course contents

  - health and functional ability promotion
  - supporting the individuals own choice
  - different levels of health promotion
  - health equality and promotion of health equality
  - protective and risk factors in mental health
  - health and functional resources and their promotion, observation and performance measurement criteria (RAI)
  - prevention and early intervention of diseases and addictions
  - structured inquiries in patient guidance, how to use 5 A’s protocol in mini-intervention, guidance when confronting addictions and promoting addictions, nurses own emotions connection to professional actions in guidance
  - impact of falling ill on health of individuals and families, illness as a crisis, steps in crises
  - health psychological perspective on promotion of health and functional ability
  - developmental psychological perspective on promotion of health and functional ability
  - genetics knowledge main concepts
  - legislation and ethical principles in genetic knowledge

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to promote and observe issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families;
  
  - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families;
  
  - knows addiction as a phenomenon and methods of preventing addictive behaviour;
  
  - knows the meaning of patient guidance and the most common structured health inquiries
  
  - knows the connection between psychological factors and health;
  
  - knows human mental development at different ages
  
  - knows genetics and genome knowledge main concepts
  
  - understands principles in genetic legislation and ethics

  Good

  The student
  
  - is able to describe health and functional ability issues from the viewpoint of individuals and families
  
  - is able to describe effects of falling ill on individuals’ and families’ health and functional ability
  
  - is able to identify addictive behaviour and knows how to prevent it
  
  - understands the meaning of patient guidance and the use of structured health inquiries in patient guiding
  
  - is able to identify the connection between psychological factors and human health
  
  - is able to identify issues related to human mental development at different ages.

  Excellent

  The student
  
  - is able to describe and analyse diverse issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families
  
  - is able to broadly describe effects of falling ill from the perspective of individuals and families based on theoretical knowledge
  
  - is able to identify addictive behaviour and apply methods of preventing it
  
  - is able to guide patient in different kind of situations and use structured inquiries
  
  - is able to identify diverse connections between psychological factors and human health
  
  - is able to broadly identify issues related to human mental development at different ages

  Approved/Failed

  Basics of genetics in nursing
  
  Admitted
  
  Student
  
  - understands and is able to use key concepts related to genetics and genomic information
  
  - understand the principles of genetic control situations
  
  - understand the importance of laws and ethical principles related to genetics
  
  
  
  Abandoned
  
  Student
  
  - does not understand and cannot use key concepts related to genetics and genomic information
  
  - does not understand the principles of genetic control situations
  
  - does not understand the importance of laws and ethical principles related to genetics

  ---

  Name of lecturer(s)

  Milla Salama

  Recommended or required reading

  Osa 1, Hoitotyö:
  -Luentomateriaalit
  
  -Pietilä, A-M. & Terkamo-Moisio, A. (toim.) 2019. Näkökulmia terveyteen ja sen edistämiseen. https://tuni.finna.fi/Record/oma.861049 Sivut: 19-22, 24-29, 32-42, 44-55, 59, 63, 113-120, 123-127, 194-198
  
  -Mielenterveystyö perusterveydenhuollossa (Noppari, Kiiltomäki & Pesonen) sivut 13-52, 120-125, 152-177
  
  -Ehkäisevä päihdetyö peruspalveluissa. Opas kunnan ehkäisevään päihdetyöhön. http://www.julkari.fi/handle/10024/104359
  
  -RAI -toimintakyvyn arviointimenetelmä: Käsiteltävinä teemoina: toimintakyvyn arviointi, RAI mittaristona ja kansallinen lakiperustainen merkitys
  
  
  -Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  Osa 2, Psykologia:
  -Luentomateriaalit
  
  -Nurmi, J-E, Ahonen, T, Lyytinen, H, Lyytinen, P, Pulkkinen, L & Ruoppila, I (2014) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus, Jyväskylä. Sivut 3-307, sisältöalueina: Kehityspsykologinen näkökulma, varhaislapsuus, keskilapsuus, nuoruus, aikuisuus, vanheneminen
  
  -Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  Osa 3, Pienryhmätyöskentely (CBCL)
  -Opettajan jakama materiaali
  
  Osa 4, Genetiikan perusteet hoitotyössä -Moodle-kurssi:
  -Moodle-kurssin sisältö ja materiaalit kokonaisuudessaan, ellei toisin mainita. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, ryhmä- ja pienryhmätyöskentely, ryhmätyöt, ohjattu itsenäinen työskentely, opetuskeskustelut, cbcl, draama / roolipelit, erilaiset some-työkalut, tutustumiskäynnit, teemapäivät, Moodle- ja verkkokurssit. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osa 1 Hoitotyö 1 op. Numeerinen arviointi. Orientaatioluennolla läsnäolovelvollisuus.
  
  Osa 2. Psykologia 1 op. Numeerinen arviointi tentti (yksilö- tai ryhmätentti). Orientaatioluennolla läsnäolovelvollisuus.
  
  Osa 3. Ryhmätyöskentely 1 op. Suoritusmerkintä (hyväksytty / hylätty). Ryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen sovittuun ajankohtaan mennessä. Pienryhmätyöskentely integroituu Alalle-orientoitumisen opintojaksoon kirjoitusviestinnän osalta. Pienryhmätyöskentely voi vaikuttaa tentin pistemäärään korottavasti. Pienryhmätyöllä on mahdollista korottaa vain ensimmäisen hoitotyön tentin pistemäärää, korottavat pisteet eivät siirry myöskään seuraaville toteutuksille. Pienryhmätyöskentelyssä syntyneen tuotoksen palautuspäivä hoitotyön opettajille 5.12.2021 mennessä.
  
  Osa 4. Genetiikan perusteet hoitotyössä Moodle-kurssi 2op. Suoritusmerkintä (hyväksytty/hylätty). Vastauksista 75 % tulee olla oikein.
  
  
  ARVIOINTIASTEIKKO (genetiikan perusteet hoitotyössä):
  Hyväksytty / Hylätty
  
  Arviointikriteerit:
  
  Hyväksytty:
  Opiskelija:
  -ymmärtää ja osaa käyttää genetiikkaan ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
  -ymmärtää genetiikkaan liittyvien ohjaustilanteiden periaatteet
  -ymmärtää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen
  
  Hylätty:
  Opiskelija:
  -ei ymmärrä, eikä osaa käyttää genetiikkaan ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
  -ei ymmärrä genetiikkaan liittyvien ohjaustilanteiden periaatteita
  -ei ymmärrä genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkitystä (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 12.12.2021

  Registration

  01.08.2021 - 30.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21SH2B

  Small group

  Pienryhmä 1 / Milla (Size: 25. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 / Sirkku (Size: 25. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Milla Salama, Taina Ojaniemi, Sirkku Haaranen

  Further information for students

  Toteutussuunnitelma täydentyy/muokkaantuu mahdollisesti opintojakson orientaatioon mennessä. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Psykologia: Mikäli opiskelijalla on lukiosta suoritettuna vähintään viisi psykologian kurssia, voit suorittaa psykologian tehtävällä. Ota yhteys psykologian opettajaan. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  Hoitotyö: tentti 13.12.2021 ryhmätenttinä, jos mahdollista.
  Psykologia: tentti 16.12.2021 yksilö- tai ryhmätentti
  
  Uusinnat tenttiterraariossa Examissa yksilötentteinä.
  
  Hoitotyön 1. uusintatentti viikolla 3
  Hoitotyön 2. uusintatentti viikolla 7
  
  Psykologian uusintatentti ilmoitetaan myöhemmin.
  
  Korotustentti 2. hoitotyön uusinnassa viikolla 7. Huomaathan, että korotustentti koskee koko toteutusta.
  
  Genetiikan perusteet hoitotyössä -Moodle kurssi sisältää Moodle-tentin. Tentin voi yrittää suorittaa kolme kertaa toteutuksen aikana, kun vaaditut tehtävät on tehty. Jos opiskelija ei pääse tenttiä läpi kolmella tenttiyrityksellä, tulee hänen ilmoittautua uudelle toteutukselle ja suorittaa Moodle-kurssi kokonaisuudessaan uudestaan. (not translated)

  International connections

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  5 op = 5 x 27h = 135h (3 op hoitotyö ja psykologia, 2 op geenitiedon perusteet Moodle-kurssi).
  
  Koko kurssin tuntimäärä on opiskelijalle 135 tuntia, josta itsenäistä työskentelyä on 99 tuntia.
  
  Orientaatio tunnit (sekä hoitotyön että psykologian) ovat pakollisia.
  
  Pienryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Pienryhmätyöskentelystä poissaoloa ei voi korvata. (not translated)

  Content periodicity

  SISÄLLÖN JAKSOTUS:
  Osa 1: Hoitotyö
  Osa 2: Psykologia
  Osa 3: Pienryhmätyöskentely
  Osa 4: Genetiikan perusteet hoitotyössä Moodle-kurssi (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija
  - tietää miten havainnoida ja edistää terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - tietää millaisia vaikutuksia sairastumisella on ihmisen ja perheen terveyteen ja toimintakykyyn
  - tietää riippuvuuden ilmiönä ja riippuvuuskäyttäytymisen edistämisen menetelmiä
  - tietää ohjauksen merkityksen asiakkaan kohtaamisessa ja tietää tavallisimmat strukturoidut terveyskyselyt
  - tietää psyykkisten tekijöiden yhteydestä ihmisen terveydentilaan
  - tietää eri-ikäisten ihmisten psyykkisestä kehityksestä
  - tunnistaa genetiikkaan ja genomitietoon liittyvät keskeiset käsitteet
  - tunnistaa mitkä lait ohjaavat genetiikkaan liittyvää tutkimusta ja tietää genetiikkaan liittyvät eettiset periaatteet (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - osaa kuvata terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa kuvata sairastumisen erilaisia vaikutuksia ihmisen ja perheen terveyteen ja toimintakykyyn
  - osaa tunnistaa riippuvuuskäyttäytymistä ja tietää edistämisen menetelmiä
  - ymmärtää ohjauksen merkityksen asiakkaan kohtaamisessa ja ymmärtää strukturoitujen terveyskyselyjen merkityksen ohjauksen tukena
  - osaa tunnistaa psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisten terveydentilaan
  - osaa tunnistaa eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita
  - tietää genetiikkaan ja genomitietoon liittyvät keskeiset käsitteet
  - tietää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - osaa kuvata ja analysoida monipuolisesti terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa kuvata laaja-alaisesti teoreettiseen tietoon perustuen sairastumisen vaikutuksia yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa tunnistaa riippuvuuskäyttäytymistä ja osaa soveltaa ehkäiseviä menetelmiä
  - osaa ohjata asiakasta eri tilanteisiin liittyen käyttäen hyödyksi strukturoituja terveyskyselyitä
  - osaa tunnistaa monipuolisesti psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisen terveydentilaan
  - osaa tunnistaa laaja-alaisesti eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita
  - osaa käyttää genetiikkaan ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
  - ymmärtää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen (not translated)

•   Holistic Health Promotion and the Basics of Genetic Nursing 7K00FK74-3005 25.10.2021-17.12.2021  5 cr  (21SH2C) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands promotion of holistic health and functional ability as a part of nursing
  - understand the importance of individual engagement and self-care as a promoter of health lifestyle
  - knows the different levels of health promotion
  - knows importance of mental health for individuals, groups and communities
  - is able to promote and observe issues related to physical, mental and social health and functional ability
  - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families
  - become trained in a patient guidance and knows how to use structured health inquiries in guidance
  - is able to describe the connection between mental factors and health
  - knows human mental development at different ages

  Course contents

  - health and functional ability promotion
  - supporting the individuals own choice
  - different levels of health promotion
  - health equality and promotion of health equality
  - protective and risk factors in mental health
  - health and functional resources and their promotion, observation and performance measurement criteria (RAI)
  - prevention and early intervention of diseases and addictions
  - structured inquiries in patient guidance, how to use 5 A’s protocol in mini-intervention, guidance when confronting addictions and promoting addictions, nurses own emotions connection to professional actions in guidance
  - impact of falling ill on health of individuals and families, illness as a crisis, steps in crises
  - health psychological perspective on promotion of health and functional ability
  - developmental psychological perspective on promotion of health and functional ability
  - genetics knowledge main concepts
  - legislation and ethical principles in genetic knowledge

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to promote and observe issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families;
  
  - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families;
  
  - knows addiction as a phenomenon and methods of preventing addictive behaviour;
  
  - knows the meaning of patient guidance and the most common structured health inquiries
  
  - knows the connection between psychological factors and health;
  
  - knows human mental development at different ages
  
  - knows genetics and genome knowledge main concepts
  
  - understands principles in genetic legislation and ethics

  Good

  The student
  
  - is able to describe health and functional ability issues from the viewpoint of individuals and families
  
  - is able to describe effects of falling ill on individuals’ and families’ health and functional ability
  
  - is able to identify addictive behaviour and knows how to prevent it
  
  - understands the meaning of patient guidance and the use of structured health inquiries in patient guiding
  
  - is able to identify the connection between psychological factors and human health
  
  - is able to identify issues related to human mental development at different ages.

  Excellent

  The student
  
  - is able to describe and analyse diverse issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families
  
  - is able to broadly describe effects of falling ill from the perspective of individuals and families based on theoretical knowledge
  
  - is able to identify addictive behaviour and apply methods of preventing it
  
  - is able to guide patient in different kind of situations and use structured inquiries
  
  - is able to identify diverse connections between psychological factors and human health
  
  - is able to broadly identify issues related to human mental development at different ages

  Approved/Failed

  Basics of genetics in nursing
  
  Admitted
  
  Student
  
  - understands and is able to use key concepts related to genetics and genomic information
  
  - understand the principles of genetic control situations
  
  - understand the importance of laws and ethical principles related to genetics
  
  
  
  Abandoned
  
  Student
  
  - does not understand and cannot use key concepts related to genetics and genomic information
  
  - does not understand the principles of genetic control situations
  
  - does not understand the importance of laws and ethical principles related to genetics

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sirkku Haaranen

  Recommended or required reading

  Osa 1, Hoitotyö:
  -Luentomateriaalit
  
  -Pietilä, A-M. & Terkamo-Moisio, A. (toim.) 2019. Näkökulmia terveyteen ja sen edistämiseen. https://tuni.finna.fi/Record/oma.861049 Sivut: 19-22, 24-29, 32-42, 44-55, 59, 63, 113-120, 123-127, 194-198
  
  -Mielenterveystyö perusterveydenhuollossa (Noppari, Kiiltomäki & Pesonen) sivut 13-52, 120-125, 152-177
  
  -Ehkäisevä päihdetyö peruspalveluissa. Opas kunnan ehkäisevään päihdetyöhön. http://www.julkari.fi/handle/10024/104359
  
  -RAI -toimintakyvyn arviointimenetelmä:
  https://thl.fi/fi/web/ikaantyminen/palvelutarpeiden-arviointi-rai-jarjestelmalla/tietoa-rai-jarjestelmasta (verkkokoulun materiaali:)
  -Käsiteltävinä teemoina: toimintakyvyn arviointi, RAI mittaristona ja kansallinen lakiperustainen merkitys
  -Opettaja voi käydä edellä kuvat teemat kontaktitunnilla tai käyttää THL-verkkokoulutuksen materiaaleja (alla ohjeet sisältöjen käytöstä)
  -Esim. THL-verkkokoulusta RAI-välineistö kokonaan TAI video: RAIsoft - Mitä ovat RAI ja interRAI? on Vimeo JA RAI-arvioinnista: Arviointityypit, tietolähteet ja arviointikysymykset
  
  -Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  Osa 2, Psykologia:
  -Luentomateriaalit
  
  -Nurmi, J-E, Ahonen, T, Lyytinen, H, Lyytinen, P, Pulkkinen, L & Ruoppila, I (2014) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus, Jyväskylä. Sivut 3-307, sisältöalueina: Kehityspsykologinen näkökulma, varhaislapsuus, keskilapsuus, nuoruus, aikuisuus, vanheneminen
  
  -Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  
  Osa 3, Genetiikan perusteet hoitotyössä -Moodle-kurssi:
  -Moodle-kurssin sisältö ja materiaalit kokonaisuudessaan, ellei toisin mainita. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, ryhmä- ja pienryhmätyöskentely, ryhmätyöt, ohjattu itsenäinen työskentely, opetuskeskustelut, cbcl, draama / roolipelit, erilaiset some-työkalut, tutustumiskäynnit, teemapäivät, Moodle- ja verkkokurssit. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osa 1 Hoitotyö 1 op. Numeerinen arviointi. Orientaatioluennolla läsnäolovelvollisuus.
  
  Osa 2. Psykologia 1 op. Numeerinen arviointi tentti (yksilö- tai ryhmätentti). Orientaatioluennolla läsnäolovelvollisuus.
  
  Osa 3. Ryhmätyöskentely 1 op. Suoritusmerkintä (hyväksytty / hylätty). Ryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen sovittuun ajankohtaan mennessä. Pienryhmätyöskentely integroituu Alalle-orientoitumisen opintojaksoon kirjoitusviestinnän osalta. Pienryhmätyöskentely voi vaikuttaa tentin pistemäärään korottavasti. Pienryhmätyöllä on mahdollista korottaa vain ensimmäisen hoitotyön tentin pistemäärää, korottavat pisteet eivät siirry myöskään seuraaville toteutuksille. Pienryhmätyöskentelyssä syntyneen tuotoksen palautuspäivä hoitotyön opettajille 7.12.2021 klo 12.00 mennessä.
  
  Osa 4. Genetiikan perusteet hoitotyössä Moodle-kurssi 2op. Suoritusmerkintä (hyväksytty/hylätty). Vastauksista 75 % tulee olla oikein.
  
  
  ARVIOINTIASTEIKKO (genetiikan perusteet hoitotyössä):
  Hyväksytty / Hylätty
  
  Arviointikriteerit:
  
  Hyväksytty:
  Opiskelija:
  -ymmärtää ja osaa käyttää genetiikkaan ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
  -ymmärtää genetiikkaan liittyvien ohjaustilanteiden periaatteet
  -ymmärtää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen
  
  Hylätty:
  Opiskelija:
  -ei ymmärrä, eikä osaa käyttää genetiikkaan ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
  -ei ymmärrä genetiikkaan liittyvien ohjaustilanteiden periaatteita
  -ei ymmärrä genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkitystä (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  25.10.2021 - 17.12.2021

  Registration

  24.07.2021 - 22.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21SH2C

  Teacher(s)

  Sirja Seppänen, Sanna Nisula, Sirkku Haaranen

  Further information for students

  Pienryhmätyöskentelyn tuotoksen palautus hoitotyön opettajille viimeistään 30.11.2021.
  Toteutussuunnitelma täydentyy/muokkaantuu mahdollisesti opintojakson orientaatioon mennessä. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Psykologia: Mikäli opiskelijalla on lukiosta suoritettuna vähintään viisi psykologian kurssia, voit suorittaa psykologian tehtävällä. Ota yhteys psykologian opettajaan. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  Hoitotyö: tentti 7.12.2021 ryhmätenttinä, jos mahdollista.
  Psykologia: Moodletentti 16.12.2021
  
  Uusinnat tenttiterraariossa Examissa yksilötentteinä.
  
  Hoitotyön 1. uusintatentti viikolla 3/2022
  Hoitotyön 2. uusintatentti viikolla 7/2022
  
  Psykologian uusintatentti ilmoitetaan myöhemmin.
  
  Korotustentti kevät 2022. Huomaathan, että korotustentti koskee koko toteutusta.
  
  Genetiikan perusteet hoitotyössä -Moodle kurssi sisältää Moodle-tentin. Tentin voi yrittää suorittaa kolme kertaa toteutuksen aikana, kun vaaditut tehtävät on tehty. Jos opiskelija ei pääse tenttiä läpi kolmella tenttiyrityksellä, tulee hänen ilmoittautua uudelle toteutukselle ja suorittaa Moodle-kurssi kokonaisuudessaan uudestaan. (not translated)

  International connections

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  5 op = 5 x 27h = 135h (3 op hoitotyö ja psykologia, 2 op geenitiedon perusteet Moodle-kurssi).
  
  Koko kurssin tuntimäärä on opiskelijalle 135 tuntia, josta itsenäistä työskentelyä on 99 tuntia.
  
  Orientaatio tunnit (sekä hoitotyön että psykologian) ovat pakollisia.
  
  Pienryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Pienryhmätyöskentelystä poissaoloa ei voi korvata. (not translated)

  Content periodicity

  SISÄLLÖN JAKSOTUS:
  Osa 1: Hoitotyö
  Osa 2: Psykologia
  Osa 3: Pienryhmätyöskentely
  Osa 4: Genetiikan perusteet hoitotyössä Moodle-kurssi (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija
  - tietää miten havainnoida ja edistää terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - tietää millaisia vaikutuksia sairastumisella on ihmisen ja perheen terveyteen ja toimintakykyyn
  - tietää riippuvuuden ilmiönä ja riippuvuuskäyttäytymisen edistämisen menetelmiä
  - tietää ohjauksen merkityksen asiakkaan kohtaamisessa ja tietää tavallisimmat strukturoidut terveyskyselyt
  - tietää psyykkisten tekijöiden yhteydestä ihmisen terveydentilaan
  - tietää eri-ikäisten ihmisten psyykkisestä kehityksestä
  - tunnistaa genetiikkaan ja genomitietoon liittyvät keskeiset käsitteet
  - tunnistaa mitkä lait ohjaavat genetiikkaan liittyvää tutkimusta ja tietää genetiikkaan liittyvät eettiset periaatteet (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - osaa kuvata terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa kuvata sairastumisen erilaisia vaikutuksia ihmisen ja perheen terveyteen ja toimintakykyyn
  - osaa tunnistaa riippuvuuskäyttäytymistä ja tietää edistämisen menetelmiä
  - ymmärtää ohjauksen merkityksen asiakkaan kohtaamisessa ja ymmärtää strukturoitujen terveyskyselyjen merkityksen ohjauksen tukena
  - osaa tunnistaa psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisten terveydentilaan
  - osaa tunnistaa eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita
  - tietää genetiikkaan ja genomitietoon liittyvät keskeiset käsitteet
  - tietää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - osaa kuvata ja analysoida monipuolisesti terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa kuvata laaja-alaisesti teoreettiseen tietoon perustuen sairastumisen vaikutuksia yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa tunnistaa riippuvuuskäyttäytymistä ja osaa soveltaa ehkäiseviä menetelmiä
  - osaa ohjata asiakasta eri tilanteisiin liittyen käyttäen hyödyksi strukturoituja terveyskyselyitä
  - osaa tunnistaa monipuolisesti psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisen terveydentilaan
  - osaa tunnistaa laaja-alaisesti eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita
  - osaa käyttää genetiikkaan ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
  - ymmärtää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen (not translated)

•   Infection Control 7K00FK76-3012 10.01.2022-27.02.2022  2 cr  (22SH1B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice

  Course contents

  - essential microbes in nursing, their transmission vectors
  - basic concepts of asepsis and microbiology
  - the role of microbes in the prevention of infections and the growth of microbes
  - aseptic work in different nursing environments
  - the importance of personal and hand hygiene in aseptic working
  - different types of protection and using them properly
  - use of the conventional precautions and different isolation measures in nursing care
  - treatment-related infections and their prevention
  - documentation of infection control in nursing

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the basics of infection prevention
  
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  The student
  
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities

  Excellent

  The student
  
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Gitte Taulo

  Recommended or required reading

  Aseptiikan koemateriaali
  Luennot ja opettajan osoittama muu materiaali esimerkiksi opetusvideot
  Aseptiikan koekirjallisuus:
  Anttila V-J, Kanerva M, Kuronen M., Kurvinen T., Lyytikäinen O., Rantala A., Vuento R. ja Ylipalosaari P. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Juvenes. Helsinki, sivut 15-165, 326-407, 410-557
  Duodecim oppiportti: verkkokurssit Infektioiden torjunta https://www.oppiportti.fi/op/dvk00036
  Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa https://www.oppiportti.fi/op/dvk00140
  http://www.tays.fi/fi-FI/Ohjeet/Sairaalahygieniaohjeisto PSHP:n hygieniaohjeet
  Mikrobiologian koemateriaali:
  Luennot ja muu opettajan osoittama materiaali
  Mikrobiologian koekirjallisuus
  Eliisa Karhumäki; Anne Jonsson; Marita Saros, 2016. Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita Publishing Oy sivut 11-63, 104-175 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Aseptiikassa mahdollisuus valita etäluennot tai lähiopetus
  Verkkoluennot
  Itsenäinen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aseptiikka koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein
  Mikrobiologian koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  10.01.2022 - 27.02.2022

  Registration

  01.01.2022 - 06.03.2022

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  22SH1B

  Teacher(s)

  Minna Talvitie, Gitte Taulo, Bioanalytiikka Virtuaalihenkilö

  Further information for students

  Läsnäolo opintojakson orientaatiotunneilla pakollinen ja vahvistaa osallistumisen opintojaksolle. Poissaolijat poistetaan toteutukselta. Orientaatio 12.01.2022 klo 12.30 - 13.30
  Sisältö:
  -keskeiset mikrobit ja niiden tartuntatiet ja –tavat
  -aseptiikan peruskäsitteet
  - aseptiikkaan liittyvä lainsäädäntö
  -aseptinen työskentely ja siihen liittyvät toimet
  -henkilöhygienia
  -käsihygienia
  -henkilösuojaimet
  - varotoimiluokat (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Koe tenttiterraariossa 1. - 8.2.2022, kokeen tarkistusaika alkaa tentin sulkeuduttua
  Uusinnat tenttiterraariossa syksyn aikana, uusinnoista ilmoitetaan moodle-uutisten kautta
  
  Mikrobiologian koe Examissa, viikot täydentyvät myöhemmin. Uusintakoeajat ilmoitetaan myöhemmin.
  
  Korotustenttimahdollisuus kevätlukukauden aikana, kun opiskelijalla on jo suoritus koko opintojaksosta. Korotustentissä on tehdään yksi koe, jossa sekä aseptiikka että mikrobiologia ovat yhdessä. Molemmista osioista on oltava vähintään 50% oikein ja kokonaisarvosana koostuu yhteispistepäärästä, jossa arviointi hyväksytty alkaa 50%. Ota ajoissa yhteyttä toteutuksen vastuuopettajaan, mikäli haluat korottaa arvosanaasi.
  
  Iloittaumislinkit kokeisiin ja uusintoihin Moodlessa (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan laskennallinen kuormittavuus 54 tuntia
  Orientaatio 1 tunti
  Aseptiikka opetusta 7 tuntia + koe 2 tuntia
  Mikrobiologian opetusmäärä täydentyy myöhemmin
  Itsenäistäopiskelua XX tuntia (not translated)

  Content periodicity

  - (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Englanniksi
  
  The student
  - knows the basics of infection prevention
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  Englanniksi
  
  The student
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities.

  Excellent

  Englanniksi
  
  The student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

•   Infektioiden ehkäisy (not translated) 7K00FK76-3003 31.08.2021-17.10.2021  2 cr  (21SH2A) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice

  Course contents

  - essential microbes in nursing, their transmission vectors
  - basic concepts of asepsis and microbiology
  - the role of microbes in the prevention of infections and the growth of microbes
  - aseptic work in different nursing environments
  - the importance of personal and hand hygiene in aseptic working
  - different types of protection and using them properly
  - use of the conventional precautions and different isolation measures in nursing care
  - treatment-related infections and their prevention
  - documentation of infection control in nursing

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the basics of infection prevention
  
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  The student
  
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities

  Excellent

  The student
  
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Gitte Taulo

  Recommended or required reading

  Aseptiikan koemateriaali
  Luennot ja opettajan osoittama muu materiaali esimerkiksi opetusvideot
  Aseptiikan koekirjallisuus:
  Anttila V-J, Kanerva M, Kuronen M., Kurvinen T., Lyytikäinen O., Rantala A., Vuento R. ja Ylipalosaari P. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Juvenes. Helsinki, sivut 15-165, 326-407, 410-557
  Duodecim oppiportti: verkkokurssit Infektioiden torjunta https://www.oppiportti.fi/op/dvk00036
  Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa https://www.oppiportti.fi/op/dvk00140
  http://www.tays.fi/fi-FI/Ohjeet/Sairaalahygieniaohjeisto PSHP:n hygieniaohjeet
  Mikrobiologian koemateriaali:
  Luennot ja muu opettajan osoittama materiaali
  Mikrobiologian koekirjallisuus
  Eliisa Karhumäki; Anne Jonsson; Marita Saros, 2016. Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita Publishing Oy sivut 11-63, 104-175 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etäluennot/online
  Verkkoluennot
  Itsenäinen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aseptiikka koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein
  Mikrobiologian koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  31.08.2021 - 17.10.2021

  Registration

  09.06.2021 - 30.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2A

  Teacher(s)

  Minna Talvitie, Gitte Taulo, Marja Kuparinen

  Further information for students

  Läsnäolo opintojakson orientaatiotunneilla pakollinen ja vahvistaa osallistumisen opintojaksolle. Poissaolijat poistetaan toteutukselta
  Sisältö:
  -keskeiset mikrobit ja niiden tartuntatiet ja –tavat
  -aseptiikan peruskäsitteet
  - aseptiikkaan liittyvä lainsäädäntö
  -aseptinen työskentely ja siihen liittyvät toimet
  -henkilöhygienia
  -käsihygienia
  -henkilösuojaimet
  - varotoimiluokat (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Koe tenttiterraariossa 6. - 19.9.2021, kokeen tarkistusaika alkaa tentin sulkeuduttua
  Uusinnat tenttiterraariossa syksyn aikana, uusinnoista ilmoitetaan moodle-uutisten kautta
  Korotustenttimahdollisuus yleisinä korotustenttipäivinä. Ota ajoissa yhteyttä toteutuksen vastuuopettajaan.
  Mikrobiologian koe Examissa viikot 38-40
  1. uusintakoe viikot 42-43
  2. uusintakoe viikot 45-46
  Iloittaumislinkki Moodlessa (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Oneline opetusta 7 tuntia + kokeet 2 tuntia
  Verkko-opetusta 8 tuntia
  Itsenäistäopiskelua 38 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  - (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Englanniksi
  
  The student
  - knows the basics of infection prevention
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  Englanniksi
  
  The student
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities.

  Excellent

  Englanniksi
  
  The student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

•   Infektioiden ehkäisy (not translated) 7K00FK76-3004 31.08.2021-17.10.2021  2 cr  (21SH2B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice

  Course contents

  - essential microbes in nursing, their transmission vectors
  - basic concepts of asepsis and microbiology
  - the role of microbes in the prevention of infections and the growth of microbes
  - aseptic work in different nursing environments
  - the importance of personal and hand hygiene in aseptic working
  - different types of protection and using them properly
  - use of the conventional precautions and different isolation measures in nursing care
  - treatment-related infections and their prevention
  - documentation of infection control in nursing

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the basics of infection prevention
  
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  The student
  
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities

  Excellent

  The student
  
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Gitte Taulo

  Recommended or required reading

  Aseptiikan koemateriaali
  Luennot ja opettajan osoittama muu materiaali esimerkiksi opetusvideot
  Aseptiikan koekirjallisuus:
  Anttila V-J, Kanerva M, Kuronen M., Kurvinen T., Lyytikäinen O., Rantala A., Vuento R. ja Ylipalosaari P. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Juvenes. Helsinki, sivut 15-165, 326-407, 410-557
  Duodecim oppiportti: verkkokurssit Infektioiden torjunta https://www.oppiportti.fi/op/dvk00036
  Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa https://www.oppiportti.fi/op/dvk00140
  http://www.tays.fi/fi-FI/Ohjeet/Sairaalahygieniaohjeisto PSHP:n hygieniaohjeet
  Mikrobiologian koemateriaali:
  Luennot ja muu opettajan osoittama materiaali
  Mikrobiologian koekirjallisuus
  Eliisa Karhumäki; Anne Jonsson; Marita Saros, 2016. Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita Publishing Oy sivut 11-63, 104-175 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etäluennot/online
  Verkkoluennot
  Itsenäinen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aseptiikka koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein
  Mikrobiologian koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  31.08.2021 - 17.10.2021

  Registration

  09.06.2021 - 30.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2B

  Teacher(s)

  Minna Talvitie, Gitte Taulo, Marja Kuparinen

  Further information for students

  Läsnäolo opintojakson orientaatiotunneilla pakollinen ja vahvistaa osallistumisen opintojaksolle. Poissaolijat poistetaan toteutukselta
  Sisältö:
  -keskeiset mikrobit ja niiden tartuntatiet ja –tavat
  -aseptiikan peruskäsitteet
  - aseptiikkaan liittyvä lainsäädäntö
  -aseptinen työskentely ja siihen liittyvät toimet
  -henkilöhygienia
  -käsihygienia
  -henkilösuojaimet
  - varotoimiluokat (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Koe läsnä tai tenttiterraariossa tilanteen sallimissa puitteissa
  Uusinnat tenttiterraariossa myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana
  Korotustenttimahdollisuus yleisinä korotustenttipäivinä. Ota ajoissa yhteyttä toteutuksen vastuuopettajaan.
  Mikrobiologian koe Examissa viikot 38-40
  1. uusintakoe viikot 42-43
  2. uusintakoe viikot 45-46
  Iloittaumislinkki Moodlessa (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Oneline opetusta 7 tuntia + kokeet 2 tuntia
  Verkko-opetusta 8 tuntia
  Itsenäistäopiskelua 38 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  - (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Englanniksi
  
  The student
  - knows the basics of infection prevention
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  Englanniksi
  
  The student
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities.

  Excellent

  Englanniksi
  
  The student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

•   Infektioiden ehkäisy (not translated) 7K00FK76-3005 23.08.2021-17.10.2021  2 cr  (21SH2C) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice

  Course contents

  - essential microbes in nursing, their transmission vectors
  - basic concepts of asepsis and microbiology
  - the role of microbes in the prevention of infections and the growth of microbes
  - aseptic work in different nursing environments
  - the importance of personal and hand hygiene in aseptic working
  - different types of protection and using them properly
  - use of the conventional precautions and different isolation measures in nursing care
  - treatment-related infections and their prevention
  - documentation of infection control in nursing

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the basics of infection prevention
  
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  The student
  
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities

  Excellent

  The student
  
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Minna Talvitie

  Recommended or required reading

  Aseptiikan koemateriaali
  Luennot ja opettajan osoittama muu materiaali esimerkiksi opetusvideot
  Aseptiikan koekirjallisuus:
  Anttila V-J, Kanerva M, Kuronen M., Kurvinen T., Lyytikäinen O., Rantala A., Vuento R. ja Ylipalosaari P. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Juvenes. Helsinki, sivut 15-165, 326-407, 410-557
  Duodecim oppiportti: verkkokurssit Infektioiden torjunta https://www.oppiportti.fi/op/dvk00036
  Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa https://www.oppiportti.fi/op/dvk00140
  http://www.tays.fi/fi-FI/Ohjeet/Sairaalahygieniaohjeisto PSHP:n hygieniaohjeet
  Mikrobiologian koemateriaali:
  Luennot ja muu opettajan osoittama materiaali
  Mikrobiologian koekirjallisuus
  Eliisa Karhumäki; Anne Jonsson; Marita Saros, 2016. Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita Publishing Oy sivut 11-63, 104-175 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etäluennot/online
  Verkkoluennot
  lähiluennot koululla
  Itsenäinen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aseptiikka koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein
  Mikrobiologian koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.10.2021

  Registration

  09.06.2021 - 23.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2C

  Teacher(s)

  Minna Talvitie, Gitte Taulo, Marja Kuparinen

  Further information for students

  Läsnäolo opintojakson orientaatiotunneilla pakollinen ja vahvistaa osallistumisen opintojaksolle. Poissaolijat poistetaan toteutukselta
  Sisältö:
  -keskeiset mikrobit ja niiden tartuntatiet ja –tavat
  -aseptiikan peruskäsitteet
  - aseptiikkaan liittyvä lainsäädäntö
  -aseptinen työskentely ja siihen liittyvät toimet
  -henkilöhygienia
  -käsihygienia
  -henkilösuojaimet
  - varotoimiluokat (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Koe tenttiterraariossa 6. - 19.9.2021, kokeen tarkistusaika alkaa tentin sulkeuduttua
  Uusinnat tenttiterraariossa syksyn aikana, uusinnoista ilmoitetaan moodle-uutisten kautta
  Korotustenttimahdollisuus yleisinä korotustenttipäivinä. Ota ajoissa yhteyttä toteutuksen vastuuopettajaan.
  Mikrobiologian koe Examissa viikot 38-40
  1. uusintakoe viikot 42-43
  2. uusintakoe viikot 45-46
  Ilmoittaumislinkki Moodlessa (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Oneline opetusta 7 tuntia + kokeet 2 tuntia
  Verkko-opetusta 8 tuntia
  Itsenäistäopiskelua 38 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  - (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Englanniksi
  
  The student
  - knows the basics of infection prevention
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  Englanniksi
  
  The student
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities.

  Excellent

  Englanniksi
  
  The student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

•   Infektioiden ehkäisy (not translated) 7K00FK76-3006 23.08.2021-17.10.2021  2 cr  (21SH2D) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice

  Course contents

  - essential microbes in nursing, their transmission vectors
  - basic concepts of asepsis and microbiology
  - the role of microbes in the prevention of infections and the growth of microbes
  - aseptic work in different nursing environments
  - the importance of personal and hand hygiene in aseptic working
  - different types of protection and using them properly
  - use of the conventional precautions and different isolation measures in nursing care
  - treatment-related infections and their prevention
  - documentation of infection control in nursing

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the basics of infection prevention
  
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  The student
  
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities

  Excellent

  The student
  
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Minna Talvitie

  Recommended or required reading

  Aseptiikan koemateriaali
  Luennot ja opettajan osoittama muu materiaali esimerkiksi opetusvideot
  Aseptiikan koekirjallisuus:
  Anttila V-J, Kanerva M, Kuronen M., Kurvinen T., Lyytikäinen O., Rantala A., Vuento R. ja Ylipalosaari P. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Juvenes. Helsinki, sivut 15-165, 326-407, 410-557
  Duodecim oppiportti: verkkokurssit Infektioiden torjunta https://www.oppiportti.fi/op/dvk00036
  Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa https://www.oppiportti.fi/op/dvk00140
  http://www.tays.fi/fi-FI/Ohjeet/Sairaalahygieniaohjeisto PSHP:n hygieniaohjeet
  Mikrobiologian koemateriaali:
  Luennot ja muu opettajan osoittama materiaali
  Mikrobiologian koekirjallisuus
  Eliisa Karhumäki; Anne Jonsson; Marita Saros, 2016. Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita Publishing Oy sivut 11-63, 104-175 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etäluennot/online/lähiopetus
  Verkkoluennot
  Itsenäinen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aseptiikka koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein
  Mikrobiologian koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.10.2021

  Registration

  09.06.2021 - 23.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2D

  Teacher(s)

  Minna Talvitie, Gitte Taulo, Marja Kuparinen

  Further information for students

  Läsnäolo opintojakson orientaatiotunneilla pakollinen ja vahvistaa osallistumisen opintojaksolle. Poissaolijat poistetaan toteutukselta
  Sisältö:
  -keskeiset mikrobit ja niiden tartuntatiet ja –tavat
  -aseptiikan peruskäsitteet
  - aseptiikkaan liittyvä lainsäädäntö
  -aseptinen työskentely ja siihen liittyvät toimet
  -henkilöhygienia
  -käsihygienia
  -henkilösuojaimet
  - varotoimiluokat (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Koe tenttiterraariossa 20.9. - 3.10.2021, kokeen tarkistusaika alkaa tentin sulkeuduttua
  Uusinnat tenttiterraariossa syksyn aikana, uusinnoista ilmoitetaan moodle-uutisten kautta
  Korotustenttimahdollisuus yleisinä korotustenttipäivinä. Ota ajoissa yhteyttä toteutuksen vastuuopettajaan.
  Koe Examissa viikot 41-43
  1. uusinta 45-46
  2. uusinta 48-49 (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Oneline opetusta 7 tuntia + kokeet 2 tuntia
  Verkko-opetusta 8 tuntia
  Itsenäistäopiskelua 38 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  - (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Englanniksi
  
  The student
  - knows the basics of infection prevention
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  Englanniksi
  
  The student
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities.

  Excellent

  Englanniksi
  
  The student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

•   Infektioiden ehkäisy (not translated) 7K00FK76-3007 31.08.2021-17.10.2021  2 cr  (21SH2E) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice

  Course contents

  - essential microbes in nursing, their transmission vectors
  - basic concepts of asepsis and microbiology
  - the role of microbes in the prevention of infections and the growth of microbes
  - aseptic work in different nursing environments
  - the importance of personal and hand hygiene in aseptic working
  - different types of protection and using them properly
  - use of the conventional precautions and different isolation measures in nursing care
  - treatment-related infections and their prevention
  - documentation of infection control in nursing

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the basics of infection prevention
  
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  The student
  
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities

  Excellent

  The student
  
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Minna Talvitie

  Recommended or required reading

  Aseptiikan koemateriaali
  Luennot ja opettajan osoittama muu materiaali esimerkiksi opetusvideot
  Aseptiikan koekirjallisuus:
  Anttila V-J, Kanerva M, Kuronen M., Kurvinen T., Lyytikäinen O., Rantala A., Vuento R. ja Ylipalosaari P. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Juvenes. Helsinki, sivut 15-165, 326-407, 410-557
  Duodecim oppiportti: verkkokurssit Infektioiden torjunta https://www.oppiportti.fi/op/dvk00036
  Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa https://www.oppiportti.fi/op/dvk00140
  http://www.tays.fi/fi-FI/Ohjeet/Sairaalahygieniaohjeisto PSHP:n hygieniaohjeet
  Mikrobiologian koemateriaali:
  Luennot ja muu opettajan osoittama materiaali
  Mikrobiologian koekirjallisuus
  Eliisa Karhumäki; Anne Jonsson; Marita Saros, 2016. Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita Publishing Oy sivut 11-63, 104-175 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etäluennot/online/ lähiluento
  Verkkoluennot
  Itsenäinen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aseptiikka koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein
  Mikrobiologian koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  31.08.2021 - 17.10.2021

  Registration

  09.06.2021 - 31.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH2E

  Teacher(s)

  Minna Talvitie, Gitte Taulo, Marja Kuparinen

  Further information for students

  Läsnäolo opintojakson orientaatiotunneilla pakollinen ja vahvistaa osallistumisen opintojaksolle. Poissaolijat poistetaan toteutukselta
  Sisältö:
  -keskeiset mikrobit ja niiden tartuntatiet ja –tavat
  -aseptiikan peruskäsitteet
  - aseptiikkaan liittyvä lainsäädäntö
  -aseptinen työskentely ja siihen liittyvät toimet
  -henkilöhygienia
  -käsihygienia
  -henkilösuojaimet
  - varotoimiluokat (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Koe tenttiterraariossa 13. - 26.9.2021, kokeen tarkistusaika alkaa tentin sulkeuduttua
  Uusinnat tenttiterraariossa syksyn aikana, uusinnoista ilmoitetaan moodle-uutisten kautta
  Korotustenttimahdollisuus yleisinä korotustenttipäivinä. Ota ajoissa yhteyttä toteutuksen vastuuopettajaan.
  Mikrobiologian koe Examissa viikot 38-40
  1. uusintakoe viikot 42-43
  2. uusintakoe viikot 45-46
  Ilmoittaumislinkki Moodlessa (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Oneline opetusta 7 tuntia + kokeet 2 tuntia
  Verkko-opetusta 8 tuntia
  Itsenäistäopiskelua 38 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  - (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Englanniksi
  
  The student
  - knows the basics of infection prevention
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  Englanniksi
  
  The student
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities.

  Excellent

  Englanniksi
  
  The student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

•   Intravenous Fluid Therapy and Blood Transfusion 7K00EV53-3015 09.08.2021-26.11.2021  2 cr  (21ASH1) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the basics of fluid therapy and blood transfusion
  - is able to monitor the patient's fluid infusion and blood transfusion implementation
  - knows how to perform peripheral vein cannulation safely and aseptically
  - knows how to correctly calculate medication additions, dilutions and infusions and administer them aseptically
  - knows the infusion equipment and the different infusion fluids and the purpose of their use
  - is able to plan, implement and evaluate the patient's intravenous fluid therapy and blood transfusions according to given orders
  - is able to guide the patient in issues related to fluid therapy and blood transfusion
  - identifies his/her own ethical responsibility for implementing fluid therapy and transfusions.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in the course on Infection Control.

  Course contents

  - aseptics and safety in fluid therapy and blood transfusion
  - fluid balance, acid-base balance and electrolyte balance
  - planning, implementation and assessment of intravenous fluid- and medication therapy
  - infusions
  - medication additions and medication dilutions
  - peripheral vein cannulation
  - fluid and blood transfusion equipment and devices
  - blood products and blood transfusion
  - guidance of fluid therapy and blood transfusion

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the basics of intravenous fluids and medication
  
  - knows the basics of blood transfusion
  
  - knows the basic principles of safe performance of medication supplements and drug dilution
  
  - knows the basic principles of patient infusion monitoring and blood transfusion monitoring and their implementation
  
  - knows the different infusions and their intended use.

  Good

  The student
  
  - is able to describe the basics of intravenous fluid and drug therapy
  
  - is able to plan and implement the patient’s intravenous fluid therapy and blood transfusion according to the orders given
  
  - is able to safely prepare medication supplements and drips
  
  - is able to monitor and evaluate the patient's fluid infusion and blood transfusion procedure
  
  - is able to guide the patient on issues related to fluid therapy and blood transfusion.

  Excellent

  The student
  
  - is able to apply the basics of intravenous fluid and drug therapy
  
  - is able to apply the knowledge of fluid therapy, various medication additions, and drug dilutions in patient care
  
  - is able to draw conclusions about the patient's fluid therapy and blood transfusion
  
  - is able to properly guide the patient on issues related to fluid therapy and blood transfusion implementation.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riikka Huttunen

  Recommended or required reading

  Alahuhta S., Ala-Kokko T., Kiviluoma K., , Ruokonen E.& Silfast T. (toim.) 2016. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. Duodecim. E-kirja. Seuraavat luvut:
  Neste-ja elektrolyyttitasapaino
  Happo-emäsaineenvaihdunnan häiriöt
  Elektrolyyttihäiriöt
  Verisuoniyhteydet: ääreislaskimon kanylointi
  Nestehoidossa käytettävät valmisteet
  
  Hedman K., Heikkinen T., Huovinen P., Järvinen A., Meri S., & Vaara M. (toim.) 2011. Infektiosairaudet - Mikrobiolologia, immunologia ja infektiosairaudet. Duodecim. E-kirja.
  Vierasesineinfektiot: verisuonikanyyli-infektiot.
  
  Iivanainen A.& Syväoja P.2016. Hoida ja kirjaa. Laskimonsisäiseen nestehoitoon liittyvät asiat (ei keskuslaskimokatetria koskevat asiat). SanomaPro
  
  Saano S. & Taam-Ukkola M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. Sivut 165-180, 192-201.
  
  SPR verensiirron verkkomateriaali.
  Opiskelijat huolehtivat merkinnästä lääkehoidon passiin (SPR:n ABO – verkkokurssi, tehnyt –merkintä)
  
  Muu verkkomateriaali
  
  Luentomateriaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot lähiopetuksena tai pandemiatilanteen vaatiessa etäopetuksena, itsenäinen opiskelu, moodlessa suoritettavat tehtävät, ryhmätehtävät. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson orientaatiotunnille pakollinen osallistuminen. Poissaolijoita ei hyväksytä kurssille mukaan.
  Kurssiin kuuluvien tehtävien tai ryhmätöiden hyväksytysti suorittaminen pääsylippuna teoriatenttiin..
  Mikäli tehtäviä ei ole suoritettu, siirtyy moodlen tehtävien koealue lisäksi uusintakokeiden koealueisiin.
  Teoriakokeen numeerinen arviointi 0-K5
  SPR:n Verensiirron ABO- verkkokurssi hyväksytysti suoritettuna. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 26.11.2021

  Registration

  03.05.2021 - 09.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21ASH1

  Teacher(s)

  Riikka Huttunen

  Further information for students

  Kurssin sisältö:
  Aseptiikka ja turvallisuus nestehoidossa ja verensiirrossa
  Nestetasapaino,
  Happo-emästasapaino ja elektrolyyttitasapaino
  Laskimonsisäisen neste- ja lääkehoidon toteuttaminen
  Infuusionesteet
  Lääkelisäykset ja lääkelaimennokset
  Ääreislaskimon kanylointi
  Nesteen- ja verensiirtovälineistö ja -laitteisto
  Verivalmisteet ja verensiirron toteuttaminen
  Nestehoidon ja verensiirron ohjaus (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  Aikataulu täsmentyy ennen lähiopetuksen alkamista 2021 vallitsevan pandemiatilanteen vuoksi.
  uusinta 1 vko 41, uusinta 2 vko 45.
  Arvosanan korottaminen Terveysyksikön määritteleminä ajankohtina. (not translated)

  Students use of time and load

  Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto (2 op) Kontaktiopetus 12h, itsenäinen työskentely 42h. (not translated)

•   Intravenous Fluid Therapy and Blood Transfusion 7K00EV53-3024 09.08.2021-01.10.2021  2 cr  (21SH1C) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the basics of fluid therapy and blood transfusion
  - is able to monitor the patient's fluid infusion and blood transfusion implementation
  - knows how to perform peripheral vein cannulation safely and aseptically
  - knows how to correctly calculate medication additions, dilutions and infusions and administer them aseptically
  - knows the infusion equipment and the different infusion fluids and the purpose of their use
  - is able to plan, implement and evaluate the patient's intravenous fluid therapy and blood transfusions according to given orders
  - is able to guide the patient in issues related to fluid therapy and blood transfusion
  - identifies his/her own ethical responsibility for implementing fluid therapy and transfusions.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in the course on Infection Control.

  Course contents

  - aseptics and safety in fluid therapy and blood transfusion
  - fluid balance, acid-base balance and electrolyte balance
  - planning, implementation and assessment of intravenous fluid- and medication therapy
  - infusions
  - medication additions and medication dilutions
  - peripheral vein cannulation
  - fluid and blood transfusion equipment and devices
  - blood products and blood transfusion
  - guidance of fluid therapy and blood transfusion

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the basics of intravenous fluids and medication
  
  - knows the basics of blood transfusion
  
  - knows the basic principles of safe performance of medication supplements and drug dilution
  
  - knows the basic principles of patient infusion monitoring and blood transfusion monitoring and their implementation
  
  - knows the different infusions and their intended use.

  Good

  The student
  
  - is able to describe the basics of intravenous fluid and drug therapy
  
  - is able to plan and implement the patient’s intravenous fluid therapy and blood transfusion according to the orders given
  
  - is able to safely prepare medication supplements and drips
  
  - is able to monitor and evaluate the patient's fluid infusion and blood transfusion procedure
  
  - is able to guide the patient on issues related to fluid therapy and blood transfusion.

  Excellent

  The student
  
  - is able to apply the basics of intravenous fluid and drug therapy
  
  - is able to apply the knowledge of fluid therapy, various medication additions, and drug dilutions in patient care
  
  - is able to draw conclusions about the patient's fluid therapy and blood transfusion
  
  - is able to properly guide the patient on issues related to fluid therapy and blood transfusion implementation.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Minna Merta

  Recommended or required reading

  Alahuhta S., Ala-Kokko T., Kiviluoma K., , Ruokonen E.& Silfast T. (toim.) 2016. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. Duodecim. E-kirja. Seuraavat luvut:
  Neste-ja elektrolyyttitasapaino; Happo-emäsaineenvaihdunnan häiriöt; Elektrolyyttihäiriöt;
  Verisuoniyhteydet: ääreislaskimon kanylointi; Nestehoidossa käytettävät valmisteet
  
  Hedman K., Heikkinen T., Huovinen P., Järvinen A., Meri S., & Vaara M. (toim.) 2011. Infektiosairaudet - Mikrobiolologia, immunologia ja infektiosairaudet. Duodecim. E-kirja.
  Vierasesineinfektiot: verisuonikanyyli-infektiot.
  
  Iivanainen A.& Syväoja P..2012. Hoida ja kirjaa. sivut 420-468 (ei keskuslaskimokatetria koskevat asiat). SanomaPro
  
  Saano S. & Taam-Ukkola M. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. Sivut 250-262, 268-281
  
  SPR verensiirron verkkomateriaali. Muu verkkomateriaali. Luentomateriaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot etäyhteydellä, verkkotehtävät, itsenäiset tehtävät. Orientoiva harjoittelu: ks. toteutussuunnitelma. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson orientaatiotunnille osallistuminen on edellytyksenä opintojaksolle opiskelijaksi hyväksymiseen. Kurssiin kuuluvien tehtävien hyväksytysti suorittaminen sovitun aikataulun mukaisesti. Teoriakokeen numeerinen arviointi 0-K5. SPR:n Verensiirron ABO- verkkokurssi hyväksytysti suoritettuna. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 01.10.2021

  Registration

  10.07.2021 - 08.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH1C

  Teacher(s)

  Minna Merta

  Further information for students

  · Kurssin sisältö - aseptiikka ja turvallisuus nestehoidossa ja verensiirrossa - nestetasapaino, happo-emästasapaino ja elektrolyyttitasapaino - laskimonsisäisen neste- ja lääkehoidon toteuttaminen - infuusionesteet - lääkelisäykset ja lääkelaimennokset - ääreislaskimon kanylointi - nesteen- ja verensiirtovälineistö ja -laitteisto - verivalmisteet ja verensiirron toteuttaminen - nestehoidon ja verensiirron ohjaus (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  Tentti: 2.9 Moodlessa
  Uusinnat:
  1. uusinta vko 38 (exam)
  2. uusinta vko 41 (exam) (not translated)

  Students use of time and load

  Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto (2 op) Kontaktiopetus 12h, itsenäinen työskentely 42h. (not translated)

•   Intravenous Fluid Therapy and Blood Transfusion 7K00FN12-3003 31.01.2022-06.03.2022  3 cr  (21SH2C) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the basics of fluid therapy and blood transfusion
  - is able to monitor the patient's fluid balance
  - is able to plan, implement and evaluate the patient's intravenous fluid therapy and blood transfusions according to given orders
  - is able under supervision to safely perform peripheral cannulation
  - is able to implement aseptically in intravenous fluid and drug therapy
  - is able to guide the patient in issues related to fluid therapy and blood transfusion
  - identifies his/her own ethical responsibility for implementing fluid therapy and transfusions

  Course contents

  - fluid balance, acid-base balance and electrolyte balance
  - planning, implementation and assessment of intravenous fluid- and medication therapy blood products and blood transfusion
  - infusions
  - medication additions and medication dilutions
  - fluid and blood transfusion equipment and devices preparing the infusion for use
  - peripheral vein cannulation
  - guidance of fluid therapy and blood transfusion aseptics and safety in fluid therapy and blood transfusion - - ethical and responsibility issues in fluid therapy and blood transfusion

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - identifies the basics of intravenous fluid therapy and blood transfusion
  
  - identifies the basics of monitoring the patient's fluid balance
  
  - is able under supervision to plan, implement and evaluate the patient's intravenous fluid therapy and blood transfusions according to given orders
  
  - is able under supervision to perform peripheral cannulation
  
  - identifies the basic principles of asepsis in intravenous fluid and drug therapy
  
  - knows the basic principles how to guide the patient in issues related to fluid therapy and blood transfusion identifies ethical issues for implementing fluid therapy and transfusions

  Good

  The student
  
  - knows the basics of fluid therapy and blood transfusion
  
  - is able to monitor the patient's fluid balance
  
  - is able to plan, implement and evaluate the patient's intravenous fluid therapy and blood transfusions according to given orders
  
  - is able under supervision to safely perform peripheral cannulation
  
  - is able to implement aseptically in intravenous fluid and drug therapy
  
  - is able to guide the patient in issues related to fluid therapy and blood transfusion
  
  - identifies his/her own ethical responsibility for implementing fluid therapy and transfusions

  Excellent

  The student
  
  - masters the basics of intravenous fluid therapy and blood transfusion in depth
  
  - is able to monitor the patient's fluid balance
  
  - is able to plan, implement and evaluate patient- centered intravenous fluid therapy and blood transfusion according to the orders given
  
  - is able safely perform peripheral cannulation
  
  - is able to work aseptically in intravenous fluid and drug therapy, having mastered the aseptics in different situations
  
  - is able to properly guide the patient on issues related to fluid therapy and blood transfusion implementation
  
  - knows his/her own ethical responsibility for implementing fluid therapy and transfusions

  ---

  Name of lecturer(s)

  Laura Moisio

  Recommended or required reading

  Alahuhta S., Ala-Kokko T., Kiviluoma K., , Ruokonen E.& Silfast T. (toim.) 2016. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. Duodecim. E-kirja.
  Seuraavat luvut:
  - Neste-ja elektrolyyttitasapaino
  - Happo-emäsaineenvaihdunnan häiriöt
  - Elektrolyyttihäiriöt
  - Verisuoniyhteydet: ääreislaskimon kanylointi
  - Nestehoidossa käytettävät valmisteet
  
  Hedman K., Heikkinen T., Huovinen P., Järvinen A., Meri S., & Vaara M. (toim.) 2011. Infektiosairaudet - Mikrobiolologia, immunologia ja infektiosairaudet. Duodecim. E-kirja.
  Vierasesineinfektiot: verisuonikanyyli-infektiot.
  
  Iivanainen A.& Syväoja P.2016. Hoida ja kirjaa. Laskimonsisäiseen nestehoitoon liittyvät asiat (ei keskuslaskimokatetria koskevat asiat). SanomaPro
  
  Saano S. & Taam-Ukkola M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. Sivut 165-180, 192-201.
  
  SPR verensiirron verkkomateriaali. Opiskelijat huolehtivat merkinnästä lääkehoidon passiin (SPR:n ABO – verkkokurssi, tehnyt –merkintä)
  
  Muu verkkomateriaali
  Luentomateriaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luento-opetus, itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely, oppimistehtävät, orientoiva harjoittelu. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kurssiin kuuluvien tehtävien suorittaminen hyväksytysti sovitun aikataulun mukaisesti.
  *******************************************************************************************
  Teoriakokeen suorittaminen hyväksytysti. Arviointiasteikko numeerinen, 0-5.
  *******************************************************************************************
  SPR:n Verensiirron ABO- verkkokurssi hyväksytysti suoritettuna. Arviointiasteikko hyväksytty/hylätty.
  *******************************************************************************************
  Orientoiva harjoittelu: Orientoivaan harjoitteluun kuuluvien tehtävien tekeminen hyväksytysti ennen kontaktiopetusta. Läsnäolo orientoivan harjoittelun tunneilla ja aktiivinen osallistuminen opetukseen. Mikäli on pois ensimmäiseltä tunnilta, jälkimmäiselle tunnille ei voi osallistua. Arviointiasteikko hyväksytty/hylätty. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  31.01.2022 - 06.03.2022

  Registration

  29.11.2021 - 25.01.2022

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21SH2C

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Laura Moisio, Minna Merta, Anne Partanen

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnille osallistuminen on edellytyksenä opintojaksolle opiskelijaksi hyväksymiseen. Orientaatio pidetään 1.2.2022.
  
  Orientoiva harjoittelu toteutuu Taitokeskuksella. Tunneilla 100% läsnäolo. Jos opiskelija joutuu olemaan pois hän etsii toisen ryhmän, jonka mukaan pääsee suorittamaan ko. teemaa. Mikäli on pois ensimmäiseltä tunnilta, jälkimmäiselle tunnille ei voi osallistua.
  
  Muutokset toteutussuunnitelmaan ovat mahdollisia ennen opintojakson alkua ja sen jälkeen sovitusti. Poikkeuksena koronatilanteen aiheuttamat muutokset. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  Teoriakoe Examissa ajalla 28.2.-6.3.2022 (vko 9)
  
  Uusintakokeet:
  1. uusinta Examissa vko 13
  2. uusinta Examissa vko 18
  
  Halutessasi korottaa opintojaksoa, ole yhteydessä opettajaan. (not translated)

  Students use of time and load

  Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto 3 op.
  Kokonaistuntimäärä opiskelijalle on 3 x 27 h = 81 h.
  Sisältää kontaktiopetusta sekä itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä. (not translated)

  Content periodicity

  Toteutuksen osat
  Osa 1: Teoriakoe
  Osa 2: Verensiirron verkkotesti
  Osa 3: Orientoiva harjoittelu, infuusion käyttökuntoon saattaminen
  Osa 4: Orientoiva harjoittelu, kanylointi
  
  Kurssin sisältö
  - aseptiikka ja turvallisuus nestehoidossa ja verensiirrossa
  - nestetasapaino, happo-emästasapaino ja elektrolyyttitasapaino
  - laskimonsisäisen neste- ja lääkehoidon toteuttaminen
  - infuusionesteet
  - lääkelisäykset ja lääkelaimennokset
  - ääreislaskimon kanylointi
  - nesteen- ja verensiirtovälineistö ja -laitteisto
  - verivalmisteet ja verensiirron toteuttaminen
  - nestehoidon ja verensiirron ohjaus
  
  Orientoiva harjoittelu, 10 h lähiopetusta. Orientoivan harjoittelun tunnit pakollisia. (not translated)

•   Intravenous Fluid Therapy and Blood Transfusion 7K00EV53-3013 09.08.2021-01.10.2021  2 cr  (21SH1A) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the basics of fluid therapy and blood transfusion
  - is able to monitor the patient's fluid infusion and blood transfusion implementation
  - knows how to perform peripheral vein cannulation safely and aseptically
  - knows how to correctly calculate medication additions, dilutions and infusions and administer them aseptically
  - knows the infusion equipment and the different infusion fluids and the purpose of their use
  - is able to plan, implement and evaluate the patient's intravenous fluid therapy and blood transfusions according to given orders
  - is able to guide the patient in issues related to fluid therapy and blood transfusion
  - identifies his/her own ethical responsibility for implementing fluid therapy and transfusions.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in the course on Infection Control.

  Course contents

  - aseptics and safety in fluid therapy and blood transfusion
  - fluid balance, acid-base balance and electrolyte balance
  - planning, implementation and assessment of intravenous fluid- and medication therapy
  - infusions
  - medication additions and medication dilutions
  - peripheral vein cannulation
  - fluid and blood transfusion equipment and devices
  - blood products and blood transfusion
  - guidance of fluid therapy and blood transfusion

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the basics of intravenous fluids and medication
  
  - knows the basics of blood transfusion
  
  - knows the basic principles of safe performance of medication supplements and drug dilution
  
  - knows the basic principles of patient infusion monitoring and blood transfusion monitoring and their implementation
  
  - knows the different infusions and their intended use.

  Good

  The student
  
  - is able to describe the basics of intravenous fluid and drug therapy
  
  - is able to plan and implement the patient’s intravenous fluid therapy and blood transfusion according to the orders given
  
  - is able to safely prepare medication supplements and drips
  
  - is able to monitor and evaluate the patient's fluid infusion and blood transfusion procedure
  
  - is able to guide the patient on issues related to fluid therapy and blood transfusion.

  Excellent

  The student
  
  - is able to apply the basics of intravenous fluid and drug therapy
  
  - is able to apply the knowledge of fluid therapy, various medication additions, and drug dilutions in patient care
  
  - is able to draw conclusions about the patient's fluid therapy and blood transfusion
  
  - is able to properly guide the patient on issues related to fluid therapy and blood transfusion implementation.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Nora Hakio

  Recommended or required reading

  Alahuhta S., Ala-Kokko T., Kiviluoma K., , Ruokonen E.& Silfast T. (toim.) 2016. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. Duodecim. E-kirja. Seuraavat luvut:
  - Neste-ja elektrolyyttitasapaino
  - Happo-emäsaineenvaihdunnan häiriöt
  - Elektrolyyttihäiriöt
  - Verisuoniyhteydet: ääreislaskimon kanylointi
  - Nestehoidossa käytettävät valmisteet
  
  Hedman K., Heikkinen T., Huovinen P., Järvinen A., Meri S., & Vaara M. (toim.) 2011. Infektiosairaudet - Mikrobiolologia, immunologia ja infektiosairaudet. Duodecim. E-kirja.
  Vierasesineinfektiot: verisuonikanyyli-infektiot.
  
  Iivanainen A.& Syväoja P.2016. Hoida ja kirjaa. Laskimonsisäiseen nestehoitoon liittyvät asiat (ei keskuslaskimokatetria koskevat asiat). SanomaPro
  
  Saano S. & Taam-Ukkola M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. Sivut 165-180, 192-201.
  
  SPR verensiirron verkkomateriaali. Opiskelijat huolehtivat merkinnästä lääkehoidon passiin (SPR:n ABO – verkkokurssi, tehnyt –merkintä)
  
  Muu verkkomateriaali
  Luentomateriaali
  SPR:n luento, sovitaan Veripalvelun kanssa kerran lukukauteen. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luento-opetus (lähi- ja etäopetus), itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely, seminaarityöskentely, oppimistehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kurssiin kuuluvien tehtävien suorittaminen hyväksytysti sovitun aikataulun mukaisesti.
  Teoriakokeen suorittaminen hyväksytysti (1-5). Koe arvioidaan numeerisesti.
  SPR:n Verensiirron ABO- verkkokurssi hyväksytysti suoritettuna. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 01.10.2021

  Registration

  10.05.2021 - 08.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH1A

  Teacher(s)

  Nora Hakio

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnille osallistuminen on edellytyksenä opintojaksolle opiskelijaksi hyväksymiseen. Orientaatio pidetään 9.8. klo 14.15 alkaen TEAMSissa (Osallistumislinkki lukujärjestyksessä). Seminaariesityspäivänä 27.8. läsnäolovelvollisuus.
  Muutokset toteutussuunnitelmaan ovat mahdollisia ennen opintojakson alkua ja sen jälkeen sovitusti. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Varsinainen kurssikoe tehdään Moodlessa 10.9.2021 klo 8-18 välisenä aikana.
  Uusintakokeet:
  1. uusinta Moodlessa 5.11.2021 klo 8-18
  2. uusinta Moodlessa 8.12.2021 klo 8-18
  Opintojakson korottaminen on mahdollista keväällä 2022. Halutessasi korottaa opintojaksoa, ole yhteydessä opettajaan. (not translated)

  Students use of time and load

  Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto 2 op. Kokonaistuntimäärä opiskelijalle on 2 x 27 h = 54 h. Sisältää kontaktiopetusta, luentonauhoitteita sekä itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä. (not translated)

  Content periodicity

  Toteutuksen osat
  Osa 1: Teoriakoe
  Osa 2: Verensiirron verkkotesti
  
  Kurssin sisältö
  - aseptiikka ja turvallisuus nestehoidossa ja verensiirrossa
  - nestetasapaino, happo-emästasapaino ja elektrolyyttitasapaino
  - laskimonsisäisen neste- ja lääkehoidon toteuttaminen
  - infuusionesteet
  - lääkelisäykset ja lääkelaimennokset
  - ääreislaskimon kanylointi
  - nesteen- ja verensiirtovälineistö ja -laitteisto
  - verivalmisteet ja verensiirron toteuttaminen
  - nestehoidon ja verensiirron ohjaus (not translated)

•   Intravenous Fluid Therapy and Blood Transfusion 7K00EV53-3014 09.08.2021-30.10.2021  2 cr  (21SH1B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the basics of fluid therapy and blood transfusion
  - is able to monitor the patient's fluid infusion and blood transfusion implementation
  - knows how to perform peripheral vein cannulation safely and aseptically
  - knows how to correctly calculate medication additions, dilutions and infusions and administer them aseptically
  - knows the infusion equipment and the different infusion fluids and the purpose of their use
  - is able to plan, implement and evaluate the patient's intravenous fluid therapy and blood transfusions according to given orders
  - is able to guide the patient in issues related to fluid therapy and blood transfusion
  - identifies his/her own ethical responsibility for implementing fluid therapy and transfusions.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in the course on Infection Control.

  Course contents

  - aseptics and safety in fluid therapy and blood transfusion
  - fluid balance, acid-base balance and electrolyte balance
  - planning, implementation and assessment of intravenous fluid- and medication therapy
  - infusions
  - medication additions and medication dilutions
  - peripheral vein cannulation
  - fluid and blood transfusion equipment and devices
  - blood products and blood transfusion
  - guidance of fluid therapy and blood transfusion

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the basics of intravenous fluids and medication
  
  - knows the basics of blood transfusion
  
  - knows the basic principles of safe performance of medication supplements and drug dilution
  
  - knows the basic principles of patient infusion monitoring and blood transfusion monitoring and their implementation
  
  - knows the different infusions and their intended use.

  Good

  The student
  
  - is able to describe the basics of intravenous fluid and drug therapy
  
  - is able to plan and implement the patient’s intravenous fluid therapy and blood transfusion according to the orders given
  
  - is able to safely prepare medication supplements and drips
  
  - is able to monitor and evaluate the patient's fluid infusion and blood transfusion procedure
  
  - is able to guide the patient on issues related to fluid therapy and blood transfusion.

  Excellent

  The student
  
  - is able to apply the basics of intravenous fluid and drug therapy
  
  - is able to apply the knowledge of fluid therapy, various medication additions, and drug dilutions in patient care
  
  - is able to draw conclusions about the patient's fluid therapy and blood transfusion
  
  - is able to properly guide the patient on issues related to fluid therapy and blood transfusion implementation.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sanna Laiho

  Recommended or required reading

  Alahuhta S., Ala-Kokko T., Kiviluoma K., , Ruokonen E.& Silfast T. (toim.) 2016. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. Duodecim. E-kirja. Seuraavat luvut:
  - Neste-ja elektrolyyttitasapaino
  - Happo-emäsaineenvaihdunnan häiriöt
  - Elektrolyyttihäiriöt
  - Verisuoniyhteydet: ääreislaskimon kanylointi
  - Nestehoidossa käytettävät valmisteet
  
  Hedman K., Heikkinen T., Huovinen P., Järvinen A., Meri S., & Vaara M. (toim.) 2011. Infektiosairaudet - Mikrobiolologia, immunologia ja infektiosairaudet. Duodecim. E-kirja.
  Vierasesineinfektiot: verisuonikanyyli-infektiot.
  
  Iivanainen A.& Syväoja P.2016. Hoida ja kirjaa. Laskimonsisäiseen nestehoitoon liittyvät asiat (ei keskuslaskimokatetria koskevat asiat). SanomaPro
  
  Saano S. & Taam-Ukkola M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. Sivut 165-180, 192-201.
  
  SPR verensiirron verkkomateriaali. Opiskelijat huolehtivat merkinnästä lääkehoidon passiin (SPR:n ABO – verkkokurssi, tehnyt –merkintä)
  
  Muu verkkomateriaali
  Luentomateriaali
  SPR:n luento, sovitaan Veripalvelun kanssa kerran lukukauteen. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Toteutussuunnitelma tarkistetaan ja tarvittaessa päivitetään vielä elokuussa 2021 ennen opintojakson orientaatiotuntia.
  
  Luento-opetus (lähi- ja etäopetus), itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely, seminaarityöskentely, oppimistehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kurssiin kuuluvien tehtävien suorittaminen hyväksytysti sovitun aikataulun mukaisesti.
  Teoriakokeen suorittaminen hyväksytysti (1-5). Koe arvioidaan numeerisesti.
  SPR:n Verensiirron ABO- verkkokurssi hyväksytysti suoritettuna. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 30.10.2021

  Registration

  08.06.2021 - 08.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21SH1B

  Teacher(s)

  Sanna Laiho

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnille osallistuminen on edellytyksenä opintojaksolle opiskelijaksi hyväksymiseen.
  Muutokset toteutussuunnitelmaan ovat mahdollisia ennen opintojakson alkua. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Kurssiin kuuluvien tehtävien suorittaminen hyväksytysti sovitun aikataulun mukaisesti.
  Teoriakokeen suorittaminen hyväksytysti (1-5). Koe arvioidaan numeerisesti.
  Lukujärjestykseen on merkittynä kirjallinen tentti 10.9., mutta tarkistellaan asiaa vielä koronatilanteen mukaisesti, siirretäänkö tentti Examiin.
  Uusintatentit lokakuussa ja marraskuussa 2021 Examissa.
  SPR:n Verensiirron ABO- verkkokurssi ja lopputentti hyväksytysti suoritettuna. (not translated)

  Students use of time and load

  Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto 2 op. Kokonaistuntimäärä opiskelijalle on 2 x 27 h = 54 h. Sisältää kontaktiopetusta, luentonauhoitteita sekä itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä. (not translated)

  Content periodicity

  Toteutuksen osat
  Osa 1: Teoriakoe
  Osa 2: Verensiirron verkkotesti
  
  Kurssin sisältö
  - aseptiikka ja turvallisuus nestehoidossa ja verensiirrossa
  - nestetasapaino, happo-emästasapaino ja elektrolyyttitasapaino
  - laskimonsisäisen neste- ja lääkehoidon toteuttaminen
  - infuusionesteet
  - lääkelisäykset ja lääkelaimennokset
  - ääreislaskimon kanylointi
  - nesteen- ja verensiirtovälineistö ja -laitteisto
  - verivalmisteet ja verensiirron toteuttaminen
  - nestehoidon ja verensiirron ohjaus (not translated)

•   Kliinisen hoitotyön perusta (not translated) 7K00FK73-3004 23.08.2021-19.12.2021  8 cr  (21SH2D) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Nursing 1
  
  The student
  - has a basic knowledge of the patient's needs for rest, nutrition, elimination, cleanliness, physical movement and interaction, as well as related nursing assistance techniques and is able to promote health in these areas
  - understands the importance of taking into consideration the patient's sexuality in nursing and knows the methods of its intervention
  - knows the principles of primary nursing and acting as the patient’s own nurse is able to help and guide people in daily activities in a customer-oriented way
  - become trained in face to face patient guidance
  - knows the essentials of health-promoting nutrition
  - knows the principles of rehabilitative nursing
  - knows the principles of ergonomic working in nursing and knows how to apply them in assisting the patient
  - takes responsibility for his/her own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process within a small group activity
  - is able to work according to aseptic principles and works in accordance with general cleanliness and order during training classes
  
  Nursing 2
  
  The student
  - knows how to monitor an adult’s body temperature, respiration and circulatory systems, knows the normal values, identify changes and is able to implement nursing care to resolve problems in these systems
  - knows the ABCDE- and NEWS -method and how to assess patient’s vital signs based on the ABCDE- and NEWS -method
  - knows how to assess a patient’s pain and is aware of various methods of pain management
  - takes responsibility for his/her learning and actions during small-group learning activities and commits himself/herself to goal-oriented problem-solving process in small-group education
  - become trained in the face to face patient guidance
  - works in accordance with general cleanliness and order during training classes
  
  Clinical laboratory investigations and ECG
  The student
  - knows the most common clinical laboratory investigations
  - knows the principles and phases of clinical laboratory investigation process
  - knows and understands the effects of preanalytical quality factors on laboratory results
  - knows the basics of venepuncture and skin puncture blood sampling and electrocardiography
  - practises performing venepuncture and skin puncture sampling and can record a 12-lead ECG under supervision considering quality factors, patient safety and occupational safety

  Course contents

  Nursing 1, 4 cr
  - aseptic work in a care setting
  - basic human needs; rest, movement, nutrition, elimination, cleanliness, and nursing interventions in cleanliness, skin care, physical movement, nutrition and elimination, and health promotion in these areas
  - consideration of sexuality in nursing and methods of its intervention
  - Finnish nutritional recommendations
  - primary nursing and the responsibility and principles of primary nursing
  - ergonomic working methods in nursing and assisting a person to move and rest
  - rehabilitative working method in patient counselling and assisting the patient
  
  Nursing 2, 3 cr
  - monitoring of the circulatory system, measurement and related nursing assistance methods
  - monitoring of respiration, measurement and nursing methods of respiratory support
  - monitoring of body temperature and nursing actions and methods related to imbalances of thermal regulation
  - assessment of a patient’s vital signs based on the ABCDE –method and reporting of patient’s condition (ex ISBAR, NEWS)
  - pain types and pain management using non-pharmacological nursing methods
  - basics of gas calculations
  - verbal guidance between patients and multiprofessional team
  - guidance in everyday nursing to the guidance process
  
  Clinical laboratory investigations and ECG, 1cr
  - the most common clinical laboratory investigations
  - clinical laboratory investigation process
  - nomenclature of laboratory tests and the use of laboratory instruction manual
  - preanalytical quality factors
  - patient guidance in preparing for laboratory tests
  - venepuncture and skin puncture sampling
  - 12-lead ECG (electrocardiogram)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Nursing 1
  
  
  
  The Student
  
  - can define concepts of rehabilitative nursing and ergonomic way of working.
  
  - knows the basics of patient’s needs in the areas of rest, nutrition, excretion, hygiene, moving about and transferring, relationships and sexuality and can name the nursing methods meeting the needs.
  
  - knows the normal variation in the observed parameters.
  
  - knows the national nutrition recommendation’s fundamental principles and concepts.
  
  - recognizes the nutritional guidance needs of an adult patient.
  
  - knows how to recognize the risk of malnutrition.
  
  - can list the principles of hospice care
  
  - participates in the small group's work and goal-oriented problem-solving process with the small group
  
  - know how to work according to aseptic principles
  
  
  
  Nursing 2
  
  
  
  The student
  
  - knows the basic requirements of human blood circulation, breathing, and heat regulation, and can identify nursing interventions in these areas
  
  - knows the normal values of the different monitoring areas
  
  - knows the types of pain and can identify nursing interventions to help in pain management
  
  - knows the basic principles of face-to-face control situations
  
  - knows how to work according to aseptic principles

  Good

  Nursing 1
  
  
  
  The Student
  
  - knows the basics of patient’s needs in the areas of rest, nutrition, excretion, hygiene, moving about and transferring, relationships and sexuality and can name with rationales the nursing methods meeting the needs and can promote health within the domain.
  
  - can define concepts of rehabilitative nursing and ergonomic way of working and can implement those while assisting a patient.
  
  - knows the national nutrition recommendation’s fundamental principles and concepts.
  
  - recognises the nutritional guidance needs of an adult patient.
  
  - can implement nursing care of a patient with special nutritional needs (malnutrition).
  
  - can list the principles of hospice care
  
  - take responsibility for their own learning and working in a small group and commit to a goal-oriented problem-solving process with the small group
  
  - is able to work according to aseptic principles
  
  
  
  Nursing 2
  
  
  
  The student
  
  - knows how to monitor adult activity regarding the thermoregulatory, respiratory and circulatory systems, knows their normal functions and knows in detail how to perform nursing interventions for problems in the mentioned areas
  
  - knows how to monitor pain and is aware of different methods of pain management
  
  - trains in face-to-face control situations
  
  - is able to work according to aseptic principles

  Excellent

  Nursing 1
  
  
  
  The Student
  
  - can combine theory base with nursing
  
  - can analyse, ponder and implement in professional context
  
  - is able to work using basic clinical nursing skills
  
  - is able to take into account and follow the basic principles of individually responsible nursing
  
  - takes active responsibility for their own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process with the small group
  
  
  
  Nursing 2
  
  
  
  The student
  
  - analyses, explains in detail and combines knowledge regarding the thermoregulatory, respiratory and circulatory systems, knows their normal functions and knows in detail how to perform nursing interventions for problems in the mentioned areas, in various professional contexts
  
  - is able to work using basic clinical nursing skills
  
  - is able to take into account and follow the basic principles of individually responsible nursing
  
  - takes active responsibility for their own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process with the small group

  Approved/Failed

  Clinical laboratory investigations and ECG
  
  
  
  Evaluation criteria (pass)
  
  
  
  The student
  
  - knows the principles of the most common clinical laboratory investigations and preanalytical quality factors
  
  - knows how to look up information using laboratory instruction manuals
  
  - can guide patients to laboratory tests
  
  - takes into account patient safety and occupational safety
  
  - practises performing venepuncture and skin puncture blood sampling under supervision
  
  - can record a 12-lead ECG under supervision and analyze the quality of the registration

  ---

  Name of lecturer(s)

  Kirsi Mattila

  Recommended or required reading

  Hoitotyö 1:
  • Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Sivut: 108-130, 488-527, 321-325 (ei ihottuman seuranta ja hoito), 335-337 (ei silmien kunnon seurata ja hoito), 360-366 (ei haavanhoitoon liittyvää ohjausta), 166-173 (ei suolistoavanteen hoitoa), 177-195 (ei avanteeseen liittyvää ohjausta), 198-203 (ei T-dreeniä ja askitesta), 528-550, 552-556 (ei iänmukaisesta ravitsemuksesta huolehtimista)
  • Ryttyläinen K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita.
  Sivut: 1-157
  • Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
  Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
  Sairaanhoitajan käsikirja: Nenämahaletkun käyttö.
  Ergonomia: Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
  Ravitsemus: Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
  Painehaavat: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
  Estä painehaava -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
  Muu tunneilla osoitettu materiaali.
  
  Hoitotyö 2:
  • Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Sivut: 214-240, 620-645, 85-88 ja 78-85
  Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
  Kivun hoito -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi https://www.oppiportti.fi/op/dvk00063
  Muu tunneilla osoitettu materiaali.
  Kliiniset laboratoriotutkimukset ja EKG:
  Tuokko, S., Rautajoki, A. & Lehto, L. 2008. Kliiniset laboratorionäytteet - opas näytteiden ottoa varten. Tammi. Luvut: 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12, 13.
  Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätyöskentely, lähiopetus, etäluennot, cbcl-työskentely, flipped learning, orientoiva harjoittelu, ohjattu itsenäinen työskentely, Moodle-verkkotyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, ryhmätyöt, verkkotestit- ja kurssit. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  -Opintojakson orientaatioon osallistuminen on pakollista.
  -Orientoivan harjoittelun tunneilla 100% läsnäolovelvollisuus (poissaolo korvataan sovitulla tavalla), aktiivinen osallistuminen tunneilla.
  -Valmistautuminen ja tehtävien tekeminen ennen harjoitustuntia perehtymällä asioihin teoriassa. Tehtävien hyväksytty suoritus annetun aikataulun puitteissa.
  -Osaamisen varmistamisessa hyväksytty suorittaminen.
  
  
  Kliiniset laboratoriotutkimukset ja EKG:
  
  Hyväksytyn suorituksen arviointikriteerit:
  • Opiskelija
  - tietää perusteet keskeisistä laboratoriotutkimuksista ja preanalyyttisistä laatutekijöistä
  - osaa etsiä tietoa laboratorio-ohjekirjoista
  - osaa ohjata potilaita laboratoriotutkimuksiin
  - huomio toiminnassaan potilas- ja työturvallisuuden
  - harjoittelee ohjatusti laskimo- ja ihopistonäytteenottoa
  - osaa ottaa ohjatusti EKG-rekisteröinnin ja arvioida rekisteröinnin laatua (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 19.12.2021

  Registration

  01.08.2021 - 30.08.2021

  Credits

  8 cr

  Group(s)

  21SH2D

  Small group

  Pienryhmä 1 / Kirsi (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 / Annukka (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 / Jasmin (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Annukka Huuskonen, Kirsi Mattila, Jasmin Paukku, Siru Suoniemi, Pirjo Lehto, Sirkku Haaranen

  Further information for students

  Orientoivan harjoittelun tunneilla tulee olla työvaatetus ja työkengät, sekä asianmukainen hygienia ja ulkoasu. Voimakkaiden hajusteiden käytön välttäminen.
  
  Toteutussuunnitelma voi päivittyä ennen opintojakson orientaatiota. (not translated)

  Unit, in charge

  Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Jos olet pohjakoulutukseltasi lähihoitaja, voit suorittaa Kliinisen hoitotyön perusta –toteutuksen hoitotyön pienryhmätyöskentelyn (orhat) lähihoitajille suunniteluissa pienryhmissä. Lähihoitajille suunnitellut pienryhmät toteutetaan pääsääntöisesti klo 16.00 jälkeen. Hoitotyön teoriaopetus ja hoitotyön tentit tehdään muun ryhmän kanssa, ellet ole AHOToinut hoitotyö 1 ja/tai hoitotyö 2 osia. Lähihoitajilla pienryhmät toteutetaan tiivistetymmin, ja tunteja on vähemmän. Tämä pienryhmätyöskentely sopii sinulle, jos hoitotyö on sinulle tuttua perus- ja/tai erikoisterveydenhuollossa tai olet suunnannut lähihoitajaopinnoissasi sairaanhoitoon ja huolenpitoon. Jos sinulla on kysymyksiä lähihoitajille suunniteltujen pienryhmien suhteen, keskustele asiasta tutor-opettajasi kanssa. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  HOITOTYÖ 1: Hoitotyön tentti Exam:ssa viikoilla 41-43.
  1. Uusinta viikko 45
  2. Uusinta viikko 47
  
  HOITOTYÖ 2: Hoitotyön tentti Exam:ssa viikoilla 49-50.
  1. Uusinta viikko 2
  2. Uusinta viikko 4
  
  Uusinnat Exam:ssa.
  
  KLIINISET LABORATORIOTUTKIMUKSET JA EKG: Oppimistehtävä tai tentti 1 op, arviointi suoritettu/hylätty
  
  Koko toteutuksen korotuskoe toteutetaan viikolla 4, hoitotyö 2 osion toisen uusinnan yhteydessä. Korotuskokeessa tulee tenttiä kaikki kliinisen hoitotyön perustan osiot. Ilmoittaudu vastuuopettajalle vähintään kahta viikkoa aiemmin sähköpostitse. Huomioi, että sinulla tulee olla hyväksytyt suoritukset kaikista osioista ennen ilmoittautumista. (not translated)

  International connections

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 8 op x 27 h = 216 h
  
  HOITOTYÖ 1 ja 2: 12 h teoriaa, 8 x 4 h orientoivaa harjoittelua, verkkokurssintehtävien ja muiden mahdollisten ennakkotehtävien tekeminen ennen orientoivan harjoittelun tunteja hyväksytysti. Itsenäisen työskentelyn aika 145 h.
  Itsenäinen työskentelyn aikana taitojen harjoittelu mahdollista koululla itseharjoittelutilassa. Itseharjoittelutilan voi varata Pakin tilavarauksen kautta. Itseharjoittelutilan ohjeet löytyvät itseharjoittelutilasta. Noudattakaa itseharjoittelutilan sääntöjä käyttäessänne itseharjoittelutilaa.
  
  KLIINISET LABORATORIOTUTKIMUKSET JA EKG: 8 h teoriaa, 2 x 4 h pienryhmätyöskentelyä, muut mahdolliset tehtävät. Oppimistehtävä tai tentti. 11 h itsenäistä työskentelyä.
  
  Toteutuksella itsenäiseen opiskeluun ja tentteihin (hoitotyö 1 ja hoitotyö 2) valmistautumiseen hoitotyön osalta on varattu 145h. Kliiniset laboratoriotutkimukset ja EKG oppimistehtävä / tentti itsenäistä työskentelyä on 11h. (not translated)

  Content periodicity

  Hoitotyö 1 Peppiin numeerinen arviointi
  
  Hoitotyö 2 Peppiin numeerinen arviointi
  
  Ravitsemus suoritettu/hylätty
  
  Orientoiva harjoittelu, hoitotyö suoritettu/hylätty
  
  Orientoiva harjoittelu, ergonomia suoritettu/hylätty
  
  Kliiniset laboratoriotutkimukset ja EKG Peppiin suoritettu/hylätty
  
  EKG-orha Peppiin suoritettu/hylätty
  
  Näytteenotto-orha Peppiin suoritettu/hylätty (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Hoitotyö 1:
  Opiskelija
  - tietää ihmisen lepoon, liikuntaan, ravitsemukseen, erittämiseen ja puhtauteen sekä kanssakäymiseen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla
  - tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot
  - tietää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä ja sen puheeksi ottamisen menetelmiä
  - tietää kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan perusteet
  - tietää joitakin terveyttä edistävän ravitsemuksen yksityiskohtia tai esimerkkejä
  - osallistuu pienryhmä työskentelyyn ja tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa
  - tietää miten työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti
  
  Hoitotyö 2:
  - tietää ihmisen verenkiertoon, hengitykseen ja lämmönsäätelyyn liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla
  - tietää kiputyypit ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä kivun hoidossa
  - osallistuu pienryhmä työskentelyyn ja tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa
  - tietää kasvokkain tapahtuvien ohjaustilanteiden perusperiaatteet
  - tietää miten työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti (not translated)

  Good

  Hoitotyö 1:
  Opiskelija
  - osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan ja kanssakäymiseen liittyvistä tarpeista ja tietää perustellen niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla
  - ymmärtää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä ja tietää sen puheeksi ottamisen menetelmien käytön
  - osaa terveyttä edistävän ravitsemuksen keskeiset asiat osana kokonaisuutta
  - osaa kuntouttavan hoitotyön periaatteet
  - osaa ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa
  - ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa
  - osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti
  
  Hoitotyö 2:
  - tietää miten tarkkaillaan aikuisen lämmönsäätelyjärjestelmään, hengitys- ja verenkiertoelimistöön liittyvää toimintaa, tietää niiden normaalin toiminnan sekä osaa perustellen käyttää hoitotyön auttamismenetelmiä alueilla esiintyvissä ongelmissa
  - tietää miten potilaan kipua tarkkaillaan ja on selvillä erilaisista kivun hoidon menetelmistä
  - harjaantuu kasvokkain tapahtuvien ohjaustilanteissa
  - osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - analysoi, pohtii, perustelee ja yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin
  - osaa työskennellä kliinisen hoitotyön perustaitoja käyttäen
  - osaa huomioida ja noudattaa yksilövastuisen hoitotyön perusperiaatteita
  - ottaa aktiivisesti vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa
  
  Hoitotyö 2:
  - analysoi, perustelee ja yhdistää tietoa aikuisen lämmönsäätelyjärjestelmän ja hengitys- ja verenkiertoelimistön toiminnasta, sekä osaa perustellen käyttää hoitotyön auttamismenetelmiä alueilla esiintyvissä ongelmissa erilaisissa ammatillisissa konteksteissa
  - osaa työskennellä kliinisen hoitotyön perustaitoja käyttäen
  - osaa huomioida ja noudattaa yksilövastuisen hoitotyön perusperiaatteita
  - ottaa aktiivisesti vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa (not translated)

•   Kliinisen hoitotyön perusta (not translated) 7K00FK73-3005 24.08.2021-12.12.2021  8 cr  (21SH2B) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Nursing 1
  
  The student
  - has a basic knowledge of the patient's needs for rest, nutrition, elimination, cleanliness, physical movement and interaction, as well as related nursing assistance techniques and is able to promote health in these areas
  - understands the importance of taking into consideration the patient's sexuality in nursing and knows the methods of its intervention
  - knows the principles of primary nursing and acting as the patient’s own nurse is able to help and guide people in daily activities in a customer-oriented way
  - become trained in face to face patient guidance
  - knows the essentials of health-promoting nutrition
  - knows the principles of rehabilitative nursing
  - knows the principles of ergonomic working in nursing and knows how to apply them in assisting the patient
  - takes responsibility for his/her own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process within a small group activity
  - is able to work according to aseptic principles and works in accordance with general cleanliness and order during training classes
  
  Nursing 2
  
  The student
  - knows how to monitor an adult’s body temperature, respiration and circulatory systems, knows the normal values, identify changes and is able to implement nursing care to resolve problems in these systems
  - knows the ABCDE- and NEWS -method and how to assess patient’s vital signs based on the ABCDE- and NEWS -method
  - knows how to assess a patient’s pain and is aware of various methods of pain management
  - takes responsibility for his/her learning and actions during small-group learning activities and commits himself/herself to goal-oriented problem-solving process in small-group education
  - become trained in the face to face patient guidance
  - works in accordance with general cleanliness and order during training classes
  
  Clinical laboratory investigations and ECG
  The student
  - knows the most common clinical laboratory investigations
  - knows the principles and phases of clinical laboratory investigation process
  - knows and understands the effects of preanalytical quality factors on laboratory results
  - knows the basics of venepuncture and skin puncture blood sampling and electrocardiography
  - practises performing venepuncture and skin puncture sampling and can record a 12-lead ECG under supervision considering quality factors, patient safety and occupational safety

  Course contents

  Nursing 1, 4 cr
  - aseptic work in a care setting
  - basic human needs; rest, movement, nutrition, elimination, cleanliness, and nursing interventions in cleanliness, skin care, physical movement, nutrition and elimination, and health promotion in these areas
  - consideration of sexuality in nursing and methods of its intervention
  - Finnish nutritional recommendations
  - primary nursing and the responsibility and principles of primary nursing
  - ergonomic working methods in nursing and assisting a person to move and rest
  - rehabilitative working method in patient counselling and assisting the patient
  
  Nursing 2, 3 cr
  - monitoring of the circulatory system, measurement and related nursing assistance methods
  - monitoring of respiration, measurement and nursing methods of respiratory support
  - monitoring of body temperature and nursing actions and methods related to imbalances of thermal regulation
  - assessment of a patient’s vital signs based on the ABCDE –method and reporting of patient’s condition (ex ISBAR, NEWS)
  - pain types and pain management using non-pharmacological nursing methods
  - basics of gas calculations
  - verbal guidance between patients and multiprofessional team
  - guidance in everyday nursing to the guidance process
  
  Clinical laboratory investigations and ECG, 1cr
  - the most common clinical laboratory investigations
  - clinical laboratory investigation process
  - nomenclature of laboratory tests and the use of laboratory instruction manual
  - preanalytical quality factors
  - patient guidance in preparing for laboratory tests
  - venepuncture and skin puncture sampling
  - 12-lead ECG (electrocardiogram)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Nursing 1
  
  
  
  The Student
  
  - can define concepts of rehabilitative nursing and ergonomic way of working.
  
  - knows the basics of patient’s needs in the areas of rest, nutrition, excretion, hygiene, moving about and transferring, relationships and sexuality and can name the nursing methods meeting the needs.
  
  - knows the normal variation in the observed parameters.
  
  - knows the national nutrition recommendation’s fundamental principles and concepts.
  
  - recognizes the nutritional guidance needs of an adult patient.
  
  - knows how to recognize the risk of malnutrition.
  
  - can list the principles of hospice care
  
  - participates in the small group's work and goal-oriented problem-solving process with the small group
  
  - know how to work according to aseptic principles
  
  
  
  Nursing 2
  
  
  
  The student
  
  - knows the basic requirements of human blood circulation, breathing, and heat regulation, and can identify nursing interventions in these areas
  
  - knows the normal values of the different monitoring areas
  
  - knows the types of pain and can identify nursing interventions to help in pain management
  
  - knows the basic principles of face-to-face control situations
  
  - knows how to work according to aseptic principles

  Good

  Nursing 1
  
  
  
  The Student
  
  - knows the basics of patient’s needs in the areas of rest, nutrition, excretion, hygiene, moving about and transferring, relationships and sexuality and can name with rationales the nursing methods meeting the needs and can promote health within the domain.
  
  - can define concepts of rehabilitative nursing and ergonomic way of working and can implement those while assisting a patient.
  
  - knows the national nutrition recommendation’s fundamental principles and concepts.
  
  - recognises the nutritional guidance needs of an adult patient.
  
  - can implement nursing care of a patient with special nutritional needs (malnutrition).
  
  - can list the principles of hospice care
  
  - take responsibility for their own learning and working in a small group and commit to a goal-oriented problem-solving process with the small group
  
  - is able to work according to aseptic principles
  
  
  
  Nursing 2
  
  
  
  The student
  
  - knows how to monitor adult activity regarding the thermoregulatory, respiratory and circulatory systems, knows their normal functions and knows in detail how to perform nursing interventions for problems in the mentioned areas
  
  - knows how to monitor pain and is aware of different methods of pain management
  
  - trains in face-to-face control situations
  
  - is able to work according to aseptic principles

  Excellent

  Nursing 1
  
  
  
  The Student
  
  - can combine theory base with nursing
  
  - can analyse, ponder and implement in professional context
  
  - is able to work using basic clinical nursing skills
  
  - is able to take into account and follow the basic principles of individually responsible nursing
  
  - takes active responsibility for their own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process with the small group
  
  
  
  Nursing 2
  
  
  
  The student
  
  - analyses, explains in detail and combines knowledge regarding the thermoregulatory, respiratory and circulatory systems, knows their normal functions and knows in detail how to perform nursing interventions for problems in the mentioned areas, in various professional contexts
  
  - is able to work using basic clinical nursing skills
  
  - is able to take into account and follow the basic principles of individually responsible nursing
  
  - takes active responsibility for their own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process with the small group

  Approved/Failed

  Clinical laboratory investigations and ECG
  
  
  
  Evaluation criteria (pass)
  
  
  
  The student
  
  - knows the principles of the most common clinical laboratory investigations and preanalytical quality factors
  
  - knows how to look up information using laboratory instruction manuals
  
  - can guide patients to laboratory tests
  
  - takes into account patient safety and occupational safety
  
  - practises performing venepuncture and skin puncture blood sampling under supervision
  
  - can record a 12-lead ECG under supervision and analyze the quality of the registration

  ---

  Name of lecturer(s)

  Milla Salama

  Recommended or required reading

  Hoitotyö 1:
  Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Ryttyläinen K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita. s.1-157
  Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
  Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
  Sairaanhoitajan käsikirja: Nenämahaletkun käyttö.
  Ergonomia: Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
  Ravitsemus: Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
  Painehaavat: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
  Estä painehaava -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
  Muu tunneilla osoitettu materiaali.
  
  Hoitotyö 2:
  Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
  Kivun hoito -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi https://www.oppiportti.fi/op/dvk00063
  Muu tunneilla osoitettu materiaali.
  
  Kliiniset laboratoriotutkimukset ja EKG:
  Tuokko, S., Rautajoki, A. & Lehto, L. 2008. Kliiniset laboratorionäytteet - opas näytteiden ottoa varten. Tammi. Luvut: 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12, 13.
  Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätyöskentely, lähiopetus, etäluennot, cbcl-työskentely, flipped learning, orientoiva harjoittelu, ohjattu itsenäinen työskentely, Moodle-verkkotyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, ryhmätyöt, verkkotestit- ja kurssit. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  -Toteutuksen orientaatioon osallistuminen on pakollista.
  -Orientoivan harjoittelun tunneilla 100% läsnäolovelvollisuus (poissaolo korvataan sovitulla tavalla), aktiivinen osallistuminen tunneilla.
  -Valmist