Implementations in academic year 2021 - 2022

•   Alalle orientoituminen (not translated) 7K00FK72-3001 01.08.2021-31.12.2021  3 cr  (21KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows how to plan and implement one's own personal study plan
  - is able to constantly renew own skills and to learn new things
  - can recognise the level of one’s own professional competence
  - understands the importance of critical thinking in the development of professional expertise and in nursing
  - is able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  - knows the main tasks and responsibilities of the social and health professions the principles of regulatory oversight
  - knows the library services, is able to locate materials needed for their studies and search for information

  Course contents

  - written communication
  - development of expertise
  - key legislation and professional practice

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to make a structurally intact, illustrative, case style and understandable problem-based text, in which the argumentation is convincing and diverse
  
  - participates in the discussion of personal curriculum
  
  - participates in the tutorial lessons and actively plans her/his own studies
  
  - is familiar with the operational practices of the central professions in social and health care and the principles of their regulatory oversight.
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - is not able to write the text according to the guidelines of TUAS's written communication
  
  - does not plan and implement his/her own personal study plan and does not study actively
  
  - is not familiar with the essential tasks and responsibilities of the social and health care professions
  
  - does not know the legislation regulating the social and health care professions.
  
  - is not familiar with the supervision by authorities in the social and health professions.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Elina Botha

  Recommended or required reading

  Kätilön tutkinto-ohjelman (21KL) opetussuunnitelma
  Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisvaatimukset. https://blogi.savonia.fi/ylesharviointi/2019/01/31/yleissairaanhoitajan-180-op-osaamisvaatimuslauseet-ja-sisallot-julkaistu/
  Kätilön osaamisvaatimukset
  
  Lait
  Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä559/1994
  Terveydenhuoltolaki 2010/1326 (tarkastelu sairaanhoitajuuden kautta)
  Laki terveydenhuollon ammattihenkilöstä (sis. vaitiolovelvollisuus, salassapito)
  Valvira https://www.valvira.fi/
  
  Sekä muu opettajan osoittama kirjallisuus (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientaatioviikko, opettajatutortunnit, opiskelijatutortapaamiset, yksilölliset ja ryhmämuotoiset hopskeskustelut, luennot, infot, työpajat, seminaarit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistuminen opetukseen, annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti ja palautus sovitussa aikataulussa, hops -keskustelun käyminen. Suoritusmerkinnät eri osista.
  Keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta-osan hyväksytty suoritusmerkintä edellyttää ryhmätyöhön osallistumista sekä esittämistä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  02.07.2021 - 20.08.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21KL

  Teacher(s)

  Elina Botha, Taina Peltonen, Päivi Suominen-Tontti

  Further information for students

  Pakollinen tehy-info on 7.9. klo 10 ja sen pitää Toni Kuokka Järjestöasiantuntija Tehy ry.
  Keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta-tunneilla läsnäolovelvollisuus. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  3 op = 3 x 27 h = 81 h (not translated)

  Content periodicity

  • Orientaatioviikko
  • Tutoropettajatunnit
  • HOPS keskustelu 1 h
  • Ammatillinen toiminta ja sitä ohjaava lainsäädäntö 6 h lähiopetusta. Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
  • Kirjoitusviestintä (luennot ja työpajat 2 h pienryhmittäin) Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
  • Tiedonhaku 2 h (n. 20 opiskelijan ryhmässä) Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
  
  Tarkennetut sisällöt
  • Ammattikorkeakouluopiskeluun orientoituminen
  • Hops -keskustelut 1 vuoden aikana
  • Urapolku; Urasuunnittelu ja ohjaus
  • Ammatillisuuteen ja asiantuntijuuteen kehittyminen
  • Perustiedot määritellyistä laista terveydenhuollon laista ammattilaisen ja potilaan näkökulmasta
  • Kirjallisen työn ohjeistus, rakenne, lähteidenkäyttö
  • Kirjaston käyttö ja hakukoneet, tietokannat
  
  Opiskelija kirjoittaa esseen Kokonaisvaltaisen terveyden ja toimintakyvyn edistämisen -toteutuksella, jossa se integroituu kirjoitusviestintään. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytty
  Opiskelija
  - osaa laatia rakenteellisesti ehjän, havainnollisen, asiatyylisen ja ymmärrettävän ongelmaperustaisen tekstin, jossa argumentoidaan vakuuttavasti ja monipuolisesti
  - osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun
  - ottaa osaa opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimmät tehtävät ja niiden vastuualueet
  - tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavia keskeisimpiä lakeja sekä viranomaisvalvonnan periaatteita
  
  Hylätty
  Opiskelija
  - ei hallitse asiatyylisen tekstin tuottamista TAMKin ohjeiden mukaisesti
  - ei suunnittele opintojaan/ opiskele aktiivisesti
  - ei tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimpiä tehtäviä ja vastuualueita
  - ei osaa sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä eikä tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien viranomaisvalvontaa (not translated)

•   Anatomia ja fysiologia 1 (not translated) 7K00FK78-3001 01.08.2021-31.12.2021  2 cr  (21KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - knows the structure of the basic tissue types and the way they form the organs
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Course contents

  - tissues
  - the structure and function of the blood and cardiovascular system
  - the structure and function of the respiratory system

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - recognises the basic tissue types, can name those and knows the way they form the organs
  
  - knows basics of the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

  Good

  The student
  
  - knows the strucutre and functions of tissues
  
  - knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system
  
  - knows the strucutre and functions of human body and is able to describe the relationship of the functions to each other

  Excellent

  The student
  
  - has a broad understanding of the structure and importance of tissues for the functioning of the body as a whole
  
  - has an in-depth knowledge of the structure and function of the human circulatory and respiratory system
  
  - is able to apply his / her knowledge of anatomy and physiology, demonstrates the mastery of entities and is able to combine theoretical knowledge with the professional context

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
  Suositellut kirjat.
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. Tämä myös e-kirjana Tuni-kirjastossa Ellibsin kautta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  Tavoitteet:
  -Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
  -Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
  -Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  -Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
  -Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  09.06.2021 - 20.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21KL

  21TH

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Riika Riihelä

  Further information for students

  Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
  
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
  
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
  -veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
  -hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Moodlessa viikolla 41 (ma-pe).
  Uusinta 1: viikolla 45 (ma-pe) (Moodle)
  Uusinta 2: viikolla 49 (ma-pe) (Moodle)
  Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
  
  Opiskelijalla on oikeus korottaa hylättyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana Terveysyksikön korotustenttipäivinä (tarkat viikot löytyvät Intrasta). Arvosanan korotus tapahtuu Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse. (not translated)

  Students use of time and load

  2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 12h. (not translated)

•   Clinical Studies in Operative Care 7K00EV72-3008 09.08.2021-12.09.2021  5 cr  (20TH, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Anatomy and Physiology
  The student
  - knows the structure and function of the musculosceletal system
  - knows the reproductive system and its functions
  
  Surgery and Anaesthesiology
  The student
  - knows the basic knowledge of surgery
  - knows the most common origins of surgical illnesses and their effects on body
  - knows and is able to recognise the symptoms of the illnesses and knows the examinations related to them
  - knows the importance of the results of the examinations in patient care and follow-up in different stages of the illness
  - knows the methods of the illnesses and knows their follow-up
  - knows the basics preoperative assessment
  - knows the basics of different anaesthesia methods and the observation of pre-, intra- and postoperative care
  - applies his/her knowledge conserning the preoperative assessment, anaesthesia methods, emergency situations, origins and prevalence of illnesses, symptoms, examinations and their findings, treatment and follow-up holistically in patient care and guidance based on the level of his/her study stage.
  
  Radiation Safety, Radiography and Radiotherapy
  The student
  - knows and is able to explain the basics of different imaging examinations, safety, and radiation protection from the point of view of nursing
  - knows in general terms about medical exposure, occupational exposure and radiation risks
  - knows the basics of the quality and magnitude of radiation exposure in daily work as well as the radiation risks
  - knows the general principles of radiation protection and knows how to apply them in practice
  - knows procedures for optimising the worker’s protection
  - knows the content of legislation on medical use for radiation from the nurse's viewpoint

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  Anatomy and physiology 1,5 cr
  - large bones with their structure
  - structure and function of joints
  - function of muscles
  - structure and function of the reproductive system
  
  Surgery and Anesthesiology 2 cr
  - basic information about surgery
  - general surgery
  - gastrointestinal surgery
  - cancer surgery
  - orthopaedics
  - traumatology
  - anaesthesiology
  
  Radiation protection 1 ect and imaging 0.5 ect
  - the basics of different imaging examinations, safety and radiation protection
  - the basics of radiation physics and radiation biology
  - general principles of radiation protection in medical exposure
  - radiation protection for workers
  - legislation related to medical use of radiation

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the basic structure and function of the human body in anatomy and physiology
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - regarding surgery, knows about the origin of illness, its frequency, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of illnesses in the major areas of surgery
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of pre-operative preparation, general anaesthesia and local anaesthesia, and emergency care

  Good

  Anatomy and Physiology
  
  The student
  
  - recognises the structure and function of the human body in anatomy and physiology and is able to describe the relationship of the actions with each other
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  regarding surgery, is able to explain the connection between the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the major surgical diseases
  
  - is already able to apply some of the knowledge of the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings to the patient's holistic care
  
  - regarding anaesthesiology, knows the basics of choice of anesthesia based on the pre-operative assessment and is able to explain the principles of general anesthesia and local anesthesia as well as the basics of monitoring the chosen anaesthesia
  
  - knows the principles of emergency care and is able, if necessary, to put his/ her knowledge into practice in patient care

  Excellent

  Anatomy and Physiology
  
  - is able to describe the structure and function of the human body logically and in depth and has mastered the entirety
  
  
  
  Surgery and Anaesthesiology
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of the underlying causes of disease, its frequency, symptoms, studies and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the illness in the most important surgical illnesses in the holistic care of the patient at the level required for their studies
  
  - regarding anaesthesiology, is able to apply the knowledge of the choice of the patient's anesthetic form, both from general and local anaesthesia and emergency care in the patient's pre-, intra- and post-operative nursing

  Approved/Failed

  Radiation protection and imaging
  
  Pass
  
  The student is able to explain
  
  - the basics of various imaging examinations, the related safe working practices and radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the basics of medical exposure and occupational exposure
  
  - the reasons for the quality, quantity and magnitude of radiation exposure
  
  - the basics of radiation protection and is able to apply them in practice
  
  - the legislation related to the use of radiation
  
  
  
  Fail
  
  The student is unable to explain
  
  - the basics of various imaging examination, related safety issues, or radiation protection from the point of view of nursing
  
  - the grounds for medical exposure and occupational exposure
  
  - issues related to the quality, quantity or magnitude of radiation exposure
  
  - the principles of radiation protection or is unable to apply them in practice
  
  - the main content of legislation related to the use of radiation from the point of view of nursing

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riika Riihelä

  Recommended or required reading

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Valitse näistä yksi tai useampi:
  1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
  2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
  3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamistutkimusten materiaaleina soveltuvin osin säteilylainsäädäntö, Säteilyturvakeskuksen määräykset (S-sarja), luennot, Oikeutus säteilylle altistavissa tutkimuksissa -opas lähettävälle lääkärille. Verkkomateriaali.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Verkkoluennot
  Kirjallisuus soveltuvin osin:
  - Hammar Anne-Marja: Kirurgian perusteet, WSOY, 2011
  Terveysportti: Oppiportti - oppikirjat, Käypä hoito -suositukset
  - Niemi-Murola, L: Anestesiologian ja tehohoidon perusteet, Duodecim (luettavissa Terveysportissa) (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kontaktiopetus etänä/lähinä, verkkokurssi, itsenäinen työskentely.
  
  Kirurgia ja anestesiologia
  Verkkoluennot ja muu materiaali opiskellaan itsenäisesti Moodlessa. Verkkokurssi: 7K00EV72 Kirurgia ja anestesiologia, verkkototeutus. Kurssiavain K2021 (not translated)

  Assessment methods and criteria

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
  Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
  Numeerinen arviointi (0-5).
  Arvosana 1 edellyttää 60% maksimipisteistä.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun ja kuvantamisen osuudesta on läpäistävä tentissä 70%.
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Koe, jossa on monivalintakysymyksiä. Hyväksytyn suorituksen pistemäärä on noin 70% maksimipistemäärästä. Sekä kirurgian että anestesiologian osio tulee suorittaa hyväksytysti kokeessa. Molemmat osiot uusitaan, mikäli toisen osion pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 12.09.2021

  Registration

  13.05.2021 - 13.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  20TH

  20KL

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Pirita Markkula, Riika Riihelä, Anne-Marie Lehtonen

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
  _______________________
  
  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Anatomian ja fysiologian osuus sisältää opetusta etänä/lähinä ja opiskelijan itsenäistä työtä. Opetus on suunniteltu osittain siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. Kurssin sisältyy luiden rakenteiden tunnistusta pienryhmässä.
  -
  Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
  -tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
  - lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
  
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelun osaamisvaatimukset ja säteilysuojelukoulutuksen sisältö perustuvat STM:n asetukseen ionisoivasta säteilystä, liite 4 (säteilysuojelun peruskoulutus).
  Sisältö:
  - perusteet erilaisista kuvantamistutkimuksista, turvallisuudesta ja säteilysuojelusta
  - perusteet säteilyfysiikasta ja säteilybiologiasta
  - yleiset säteilysuojeluperiaatteet lääketieteellisessä altistuksessa
  - työntekijöiden säteilysuojelu
  - säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvä lainsäädäntö
  
  Tavoitteet:
  - tietää ja osaa selittää erilaisten kuvantamistutkimusten perusteet, turvallisuuden ja säteilysuojelun sairaanhoitajan työn näkökulmasta
  - tietää yleisellä tasolla lääketieteellisestä altistuksesta, työperäisestä altistuksesta sekä säteilyriskeistä
  - tietää perusteet säteilyaltistuksen laadusta ja suuruudesta päivittäisessä työssä sekä säteilyriskeistä
  - tietää yleiset säteilysuojeluperiaatteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
  - tietää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä
  - tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvän lainsäädännön sisällön sairaanhoitajan näkökulmasta
  
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Sisältöalueet:
  - kirurginen gastroenterologia
  - ortopedia ja traumatologia
  - urologia
  - thorax- ja versuonikiruriga
  -onkologinen kirurgia
  -perusanestesiat
  -puudutukset
  -leikkauspotilaan kivunhoito (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
  Kurssitentti järjestetään TuniMoodlessa 13.9.-17.9.2021
  Uusinta 1: syksyllä 2021 vko 41 TuniMoodlessa
  Uusinta 2: syksyllä 2021 vko 45 TuniMoodlessa
  Tarkista, että varaat tentin omalle opintojaksototeutukselle.
  Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
  _____________________________________________________________________
  
  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja).
  Tentti järjestetään TuniMoodlessa 20.9.- 26.9.2021 (vk 38)
  Uusinta 1: TuniMoodlessa (3vrk) 4.10. -6.10.2021
  Uusinta 2: TuniMoodlessa (3vrk) 11.10. -13.10.2021
  _____________________________________________________________________
  
  KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
  Tentit järjestetään TuniMoodlessa. AVAIN: 3008
  Lukisetelitentit examissa.
  Varsinainen tentti viikko 39
  1 uusintatentti viikko 41
  2. uusintatentti viikko 43 (not translated)

  Students use of time and load

  SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
  Säteilysuojelu ja kuvantaminen 12 h kontaktiopetusta, LÄSNÄOLOVAATIMUS 100 %. (not translated)

•   Clinical Training in Antenatal Ward I 7K00BU83-3007 01.11.2021-15.05.2022  6 cr  (18KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the criteria for referring the pregnant woman to an outpatient maternity clinic in hospital
  - knows the primary health care and hospital network and is able to plan care of the patient
  - knows the main examinations performed in hospital and is able to guide the pregnant woman and the family
  - knows diseases and disorders related to pregnancy and how they are treated in hospital
  - is able to monitor risk pregnancies
  - is able to check in the woman in labour and make relevant examinations
  - is able to guide by telephone, check in, and check the status of women in labour

  Prerequisites and co-requisites

  13KLO-1002 Midwifery During Normal Pregnancy is passed

  Course contents

  Clinical training 4 weeks

  ---

  Name of lecturer(s)

  Raakel Viheroksa

  Recommended or required reading

  Kätilötyö riskiraskauden aikana teoriajakson materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Ohjattu harjoittelu 4 viikon kokonaisuus, sisältää
  Äitiyspoliklinikka 1 viikko
  Riskiraskausosasto 2 viikkoa ja
  Raskauspäivystys 1 viikko, yhtenäisenä 4 viikon kokonaisuutena (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.11.2021 - 15.05.2022

  Registration

  03.05.2021 - 31.10.2021

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  18KL

  Teacher(s)

  Raakel Viheroksa

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ohjattu harjoittelu riskiraskauspotilaan kätilötyö 1 voidaan suorittaa yliopistosairaaloiden tai keskussairaaloiden äitiyspoliklinikalla+ riskiraskausyksiköissä
  Pyritään luomaan kokonaiskuva riskiraskauspotilaan kokonaisuudesta , 4 viikon yhtenäinen jakso:
  Äitiyspoliklinikka 1 viikko
  Riskiraskausosasto 2 viikkoa ja
  Raskauspäivystys 1 viikko (not translated)

  Exam schedule

  - (not translated)

  International connections

  Voidaan tehdä kv-vaihdossa (not translated)

  Students use of time and load

  1op=27h; tämä on 6op kokonaisuus> 6x 27= 162h. Josta tehdään yksikössä 153 h, muu menee orientaatioon ja reflektioon. (not translated)

  Content periodicity

  Ohjattu harjoittelu 4 viikon kokonaisuus, sisältää
  Äitiyspoliklinikka 1 viikko
  Riskiraskausosasto 2 viikkoa ja
  Raskauspäivystys 1 viikko (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hylätty: - teoriatiedot äitiyspoliklinikalle, raskauspäivystykseen eikä riskiraskausosastolle tulevien odottajien riskiraskauksista ovat puutteelliset, ei tiedä odottajalle tehtävistä tavallisimmista tutkimuksista, seurannoista ja hoidoista eikä hahmota riskiraskauspotilaan hoitopolkua ja yhteistyötahoja.
  
  - ei osaa toimia vuorovaikutustilanteissa ammatillisesti; kohtelee raskaana olevaa/perhettä/ työyhteisön jäseniä epäasiallisesti.
  
  -tekee virheitä lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta ja vaarantaa toiminnallaan potilasturvallisuuden (not translated)

•   Clinical Training in Delivery Room II 7K00BU89-3007 01.08.2021-13.03.2022  6 cr  (18KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - can perform normal delivery independently and when needed can give local anaesthesia, make episiotomy, repair it, and also repair perineal tears
  - can act in a client-centred way and is able to support and empower women in labour
  - can perform internal examination
  - can monitor the foetal wellbeing, and can recognize foetal distress
  - can recognize abnormalities in labour, and is able to assist a doctor in abnormal deliveries
  - is able to prepare the woman in labour to caesarean section, and masters the postoperative care
  - can report orally and knows the documentation of care

  Prerequisites and co-requisites

  passed 7K00BU88

  Course contents

  Clinical training 4 week

  ---

  Name of lecturer(s)

  Marika Mettälä

  Recommended or required reading

  Kaikki opettajan osoittama materiaali ja harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Harjoittelu synnytyssalissa (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Palaute- ja arviointikeskustelut ohjaavan kätilön ja opettajan kanssa toteutettuna sovitusti
  Itsearviointi
  
  HUOM! Kaikki poissaolot harjoittelusta on korvattava.
  Työvuorotaulukko ja arviointikaavake on oltava asianmukaisesti täytettynä ja harjoittelun jälkeen ohjeiden mukaan palautettuna. Lääkehoitopassia tulee täyttää harjoittelun edetessä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 13.03.2022

  Registration

  02.07.2021 - 31.08.2021

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  18KL

  Teacher(s)

  Marika Mettälä

  Further information for students

  Ohjattu harjoittelu, kätilötyö syntymän aikana I, II tai III yhden jakson voi suorittaa muualla kuin yliopistosairaalassa EU-direktiivien täyttymisen takia (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  Synnytyssaliharjoittelussa tunnit pyritään tekemään täysimääräisinä EU-direktiivien määrällisten tapausten saavuttamiseksi. Näin ollen 6 op on 162 h harjoittelua ja 9 op on 243 h harjoittelua. Harjoittelun tunneista saa vähentää tavoitteiden ja itsearvioinnin kirjoittamiseen kuluvan ajan, eli 8 h. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  HYVÄKSYTTY
  • osaa toimia perhekeskeisesti, asiakkaan toiveita ja tarpeita kuunnellen ja voimaannuttavaa työotetta käyttäen
  • osaa vastaanottaa synnyttäjän
  • osaa tehdä luotettavasti ulko- ja sisätutkimuksen sekä harjaantuu sikiön painoarvion tekemisessä
  • osaa toteuttaa sikiön voinnin seurantaa asianmukaisesti (ktg, sikiöstetoskooppi) ja tunnistaa sikiön ahdinkotilan
  • osaa tunnistaa synnytyksen kulun poikkeamat ja osaa avustaa lääkäriä epäsäännöllisissä synnytyksissä
  • osaa arvioida kivunlievityksen tarpeen ja kykenee keskustelemaan perheen kanssa erilaisista vaihtoehdoista, sekä perustelemaan kivunlievityksen vaihtoehtoja ja osaa ohjata synnyttäjää kivunhallinnassa
  • osaa ohjatusti toteuttaa synnyttäjän nestehoitoa
  • osaa ottaa äidistä ja vastasyntyneen napanuorasta tarvittavat verinäytteet
  • pystyy ohjatusti toteuttamaan synnyttäjän lääkehoidon
  • osaa episiotomian puuduttamisen ja leikkaamisen
  • osaa episiotomian sekä väliliharepeämän puuduttamisen ja ompelun
  • osaa sikiön ulosauton ja osaa ennaltaehkäistä välilihan repeämää
  • osaa vastasyntyneen ensihoidon
  • osaa auttaa istukan ulos
  • osaa työskennellä aseptisesti
  • osaa kirjata ja raportoida suullisesti
  • osaa antaa raportin synnyttäjästä ja siirtää synnyttäjän osastolle
  • kykenee toimimaan työyhteisössä ja sopeutuu vuorotyöhön
  
  HYLÄTTY
  • toimii epäeettisesti suhteessa asiakkaaseen tai työyhteisöön
  • ei kykene vastaanottamaan synnyttäjää eikä pysty tekemään ulko- ja sisätukimusta ja sikiön painoarvioita ohjatusti
  • ei kykene asianmukaiseen sikiön voinnin seurantaan
  • ei havaitse synnyttäjän voinnin muutosta tai sikiön ahdinkotilaa
  • ei havaitse synnytyksen kulun poikkeamaa
  • toiminnallaan vaarantaa potilasturvallisuuden
  • ei kykene arvioimaan synnyttäjän kivunhoidon tarvetta eikä avustamaan kivunlievityksessä
  • ei kykene suorittamaan sikiön ulosautoa eikä istukan ulosauttoa
  • ei pysty ohjauksessa puuduttamaan ja leikkaamaan eikä ompelemaan episiotomiaa
  • ei pysty ohjauksessa puuduttamaan ja ompelemaan väliliharepeämää
  • työskentelee epäaseptisesti
  • ei pysty ohjatusti toteuttamaan synnyttäjän lääkehoitoa
  • ei sopeudu työyhteisöön tai vuorotyöhön
  • ei pysty vastaanottamaan tai hyödyntämään saamaansa rakentavaa tai korjaavaa palautetta (not translated)

•   Clinical Training in Gynaecological Ward 7K00BU92-3007 01.11.2021-15.05.2022  7 cr  (18KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to plan, implement, and evaluate care of gynaecological patients and guide follow-up treatment
  - can perform medication related to gynaecological nursing
  - knows gynaecological procedures and operations and can guide the patient
  - is able to bring up challenging issues in treatment, and guide and support the patient
  - is able to consider ethical issues in patient guidance
  - can report orally and in written

  Prerequisites and co-requisites

  Nursing studies and active participation in 7K00BU91sing studiea

  Course contents

  Clinical training 5 weeks in gynegological ward and in gynegological outpatient clinic

  ---

  Name of lecturer(s)

  Elina Botha

  Planned learning activities and teaching methods

  Ohjattu harjoittelu (5vk) gynekologisella osastolla, harjoitteluun liittyvät tehtävät. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.11.2021 - 15.05.2022

  Registration

  01.01.2021 - 31.10.2021

  Credits

  7 cr

  Group(s)

  18KL

  Teacher(s)

  Elina Botha, Kätilötyö Tiimihenkilö

  Further information for students

  Harjoitteluun liittyvät tehtävät käydään läpi orientaatiossa.
  Tutustu ohjatun harjoittelun käsikirjaan intrassa. Koululla ei ole yhteistä reflektiotuntia harjoittelun päätteeksi. Viralliset dokumentit ovat pakollisia; tavoitteet ja työvuorot. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Students use of time and load

  7op= 189h opiskelijan työtä.
  Tarkemmat ohjeistukset tunimääristä annetaan harjoittelun orientaatiossa. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Hylätty
  Opiskelija
  - toimii epäeettisesti
  - ei kykene hoitamaan ja ohjaamaan itsenäisesti gynekologista potilasta
  - ei sopeudu työyhteisöön, ei noudata työaikoja (not translated)

  Approved/Failed

  Hyväksytty
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida gynekologisen potilaan hoitoa ja ohjata jatkohoidossa
  - osaa toteuttaa gynekologisen potilaan lääkehoitoa
  - tietää oleelliset asiat erilaisista gynekologisista toimenpiteistä ja leikkauksista ja osaa ohjata potilasta niihin liittyvissä kysymyksissä
  - osaa antaa seksuaaliterveyteen liittyvää ohjausta
  - osaa ottaa puheeksi erilaisia haastavia tilanteita potilaan hoitoon liittyen sekä ohjata ja tukea potilasta
  - osaa raportoida suullisesti ja kirjallisesti sekä osaa toimia moniammatillisessa yhteistyössä
  
  Hylätty
  Opiskelija
  - toimii epäeettisesti
  - ei kykene hoitamaan ja ohjaamaan itsenäisesti gynekologista potilasta
  - ei sopeudu työyhteisöön, ei noudata työaikoja (not translated)

•   Development of Midwifery 7K00BU93-3006 01.08.2021-31.12.2021  5 cr  (17KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student demonstrates the ability to develop midwifery

  Prerequisites and co-requisites

  Bachelor's thesis

  Course contents

  The student demonstrates the ability to develop midwifery

  ---

  Name of lecturer(s)

  Marika Mettälä

  Recommended or required reading

  Kätilötyön syventävä kirjallisuus ja uusimmat tutkimukset kehittämistehtävän aiheesta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  - Itsenäinen kehittämistehtävän tuottaminen, ohjauksen käyttö.
  - Kehittämistehtävä aloitetaan tekemällä ideapaperi, johon opiskelija(t) ideoivat kehittämistehtävän aiheen, keskeiset käsitteet, tavoitteet, tarkoituksen ja mahdollista visuaalista tuotosta tai materiaalia.
  - Kehittämistehtävän tuotos voi olla artikkeli, blogikirjoitus, opas, video, webinaari, animaatio, koulutus, tapahtuma tms.
  - Kehittämistehtävä raportoidaan erillisen ohjeen mukaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Numeerinen arviointi. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  09.02.2021 - 31.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  17KL

  Teacher(s)

  Elina Botha, Marika Mettälä, Raakel Viheroksa

  Further information for students

  - Kehittämistehtävän aihe hyväksytetään opinnäytetyön ohjaajalla ja aikataulu sovitaan ohjaajan kanssa.
  - Jos kehittämistehtävän tuotos on julkaistava artikkeli, ei erillistä raporttia tarvita.
  
  Raportti:
  - Työssä noudatetaan TAMKin kirjallisen raportoinnin ohjeita ja pohjaa (ei tiivistelmää).
  - Raportin pituus on 6-8 sivua (tähän ei lasketa kansilehteä, sisällysluetteloa, eikä lähdeluetteloa).
  - Raportissa hyödynnetään monipuolisesti lähteitä, myös kansainvälisiä.
  - Raportti palautetaan ohjaajalle sähköisenä. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Training and labour cooperation

  Kehittämistehtävä voidaan tehdä opinnäytetyön aiheen pohjalta työelämän tarpeisiin vastaavaksi. (not translated)

  Exam schedule

  Ei tenttiä. (not translated)

  International connections

  Kehittämistehtävä voidaan tehdä myös kansainvälisessä yhteistyössä esim. hankkeeseen. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan itsenäistä työtä 135h. (not translated)

  Content periodicity

  1. Ideapaperi ohjaajalle, joka hyväksyy aiheen.
  2. Toteutus ja tuotos työelämälähtöisesti.
  3. Raportti (jos tuotos on muu kuin julkaistava artikkeli). (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  - Kehittämistehtävän aihe ei syvennä kätilöosaamista.
  - Opiskelija ei kehitä kätilötyön tietoperustaa ja käytäntöjä näyttöön perustuvasti.
  - Opiskelija ei ole arvioinut, eikä hyödyntänyt uusinta tutkimustietoa tehtävässä.
  - Kehittämistehtävän tuotos ei ole visuaalisesti käyttökelpoinen.
  - Tehtävää ei ole tehty työelämäyhteistyössä, eikä se vastaa työelämän tarpeita.
  - Raportti ei vastaa annettuja ohjeita ja on liian suppea. (not translated)

  Satisfactory

  - Kehittämistehtävän aihe syventää kätilöosaamista pintapuolisesti.
  - Opiskelija kehittää kätilötyön tietoperustaa ja käytäntöjä näyttöön perustuvasti.
  - Opiskelija ei ole arvioinut, eikä hyödyntänyt riittävästi uusinta tutkimustietoa tehtävässä. Hyödynnetty tutkimustieto on yksipuolista (esimerkiksi ainoastaan kotimaista).
  - Kehittämistehtävän tuotos on visuaalisesti heikko ja viimeistelemätön.
  - Tehtävää ei ole tehty työelämäyhteistyössä, eikä se vastaa työelämän tarpeita.
  - Raportti mukailee pääosin annettuja ohjeita. (not translated)

  Good

  - Kehittämistehtävän aihe syventää kätilöosaamista hyvin.
  - Opiskelija kehittää kätilötyön tietoperustaa ja käytäntöjä näyttöön perustuvasti.
  - Opiskelija on arvioinut ja hyödyntänyt riittävästi uusinta tutkimustietoa tehtävässä. Hyödynnetty tutkimustieto on monipuolista.
  - Kehittämistehtävän tuotos on visuaalisesti hyvä ja viimeistelty.
  - Tehtävä on tehty työelämäyhteistyössä ja se vastaa työelämän tarpeita.
  - Raportti vastaa annettuja ohjeita. (not translated)

  Excellent

  - Kehittämistehtävän aihe syventää kätilöosaamista laajasti.
  - Opiskelija kehittää kätilötyön tietoperustaa ja käytäntöjä näyttöön perustuvasti.
  - Opiskelija on arvioinut ja hyödyntänyt laajasti uusinta tutkimustietoa tehtävässä. Hyödynnetty tutkimustieto on monipuolista ja kansainvälisiä tutkimuksia on käytetty laajasti.
  - Kehittämistehtävän tuotos on visuaalisesti kiitettävällä tasolla ja siinä on käytetty luovuutta. Artikkelimuotoisessa tehtävässä pohdinta on erityisen ansiokasta.
  - Tehtävää on tehty työelämäyhteistyössä ja se vastaa työelämän tarpeita.
  - Raportti vastaa annettuja ohjeita. (not translated)

•   Education and Teaching Competence and Digital Communication 7K00EV73-3007 01.11.2021-22.12.2021  3 cr  (20TH, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands the philosophical, ethical and pedagogical bases for education and teaching
  - is able to utilise client-oriented education and teaching methods appropriate to the situation considering clients of different ages and their significant others
  - is able to use and plan digital teaching methods and materials
  - knows how to evaluate the effectiveness of different methods.

  Course contents

  - different education and teaching philosophies
  - the education and teaching method process
  - education in different situations with various methods
  - education and communication utilising information and communications technology
  - the assessment of nursing education and teaching

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - identifies evidence-based knowledge related to education and teaching and digital communication.

  Good

  The student
  
  - knows the theoretical basis of education and teaching and digital communication and is able to apply them utilizing evidence-based knowledge.

  Excellent

  The student
  
  - knows and is able to utilize broadly education and teaching and digital communication
  
  - analyzes and applies evidence-based knowledge and electronic communication individual and family-oriented way.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ida Nikkola

  Recommended or required reading

  • Vänskä, K., Lahtinen-Väänänen, S, Kettunen, T. & Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus?
  Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita: Helsinki.
  • Helminen, J. (toimi.) 2017. Asiakkaan moniammatillinen ohjaus sosiaali- ja
  terveydenhuollossa. Edita: Helsinki.
  • Vehviläinen, S. Ohjaustyön opas : yhteistyössä kohti toimijuutta . Helsinki: Gaudeamus,
  2014. Print. Saatavilla myös e-kirjana
  • Erilaiset ajankohtaiset, sähköiset ohjausalustat. Terveyskylä, Mielenterveystalo, ODA-
  hankkeen sisällöt, Sairaanhoitajaliiton sähköisten palveluiden strategia
  • Muut ajankohtaiset digitaaliset ohjausalustat, materiaalit ja artikkelit aiheesta.
  • Kaikki tehtävien ohjeistuksissa osoitetut lähdemateriaalit. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Kurssin oppimisympäristö sijaitsee Tuni Moodlessa.
  Toteutussuunnitelma ja lukujärjestys voivat päivittyä ennen orientaatiota.
  Verkkotyöskentely, kirjallinen työ ryhmätyöskentelynä, ohjaustehtävä ryhmätyönä (videon tekeminen) itsenäinen työskentely, vertaisarviointi. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Ryhmätyö:
  Ohjausosaamisen video ja siitä tehty ryhmäessee, johon liitettynä opiskelijakohtainen itsearviointi. Itsearviointi ja osallistuminen voivat vaikuttaa henkilökohtaisella tasolla esseen numeeriseen arviointiin( eli ryhmän jäsenille voi tulla eri numero itsearvioinnin sekä osallistumisen tasosta riippuen). Esseen palautus myöhässä huomioidaan arvioinnissa. Numeerinen arviointi 0-5.
  
  Vertaisarviointi:
  Huolellisesti ja perustelluilla argumenteilla tehdyllä vertaisarvioinnilla voi olla nostava vaikutus arvosanaan.
  
  Verkkokurssien tehtävien palautus (päivämäärä) mennessä. Verkkokurssit arvioidaan hyväksytty/hylätty.
  (paitsi verkkokurssiin liitetty ohjausosaamisen video/ryhmäessee arvioidaan numeraalisesti)
  
  Kirjoitusviestinnän itsearviointi: Hyväksytty/hylätty
  
  Kurssin kokonaisarvosanan saamiseen vaikuttaa kurssin kaikkien tehtävien tekeminen tehtävänannon mukaisesti. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.11.2021 - 22.12.2021

  Registration

  02.10.2021 - 31.10.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  20TH

  20KL

  Teacher(s)

  Tiia Lehtinen, Päivi Suominen-Tontti

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Students use of time and load

  Osa 1 teoria: orientaatio ja tehtävien ohjeistuksien antaminen 2h-4h. Toteutuksen orientaatiossa on läsnäolovelvollisuus. Orientaatio tapahtuu Teams tai zoom ympäristössä.
  Ohjausosaamisen tehtävien esitykset etäseminaarina (läsnäolovelvollisuus)
  
  Osa 2 kirjoitusviestinnässä orientaatio ja kirjoituspaja 2h
  
  Opiskelijan ajankäyttö yhteensä 3 op=81h (not translated)

  Content periodicity

  Ryhmätyö (3-4 henkilöä):
  1. Digitaalisen ohjausmateriaalin suunnittelu, tekeminen ja esittäminen esitysseminaarissa (video). Esitysseminaarissa läsnäolovelvollisuus. Poissaolo esitysseminaarista korvataan joko osallistumalla toisen toteutuksen esitysseminaariin tai kirjallisella vertaisarvioinnilla niiden ryhmien töistä, jotka jäi seminaarissa näkemättä.
  2. Ohjausosaamisen essee /ryhmäraportti erillisen ohjeen mukaan. Tätä samaa esseetä työstetään kirjoitusviestinnän pajoissa.
  3 . Videon vertaisarviointi suullisesti esityseminaarissa sekä esseen vertaisarviointi yhdelle ryhmälle kirjallisesti.
  Esseen palautuspäivä ja vertaisarvioinnin palautuspäivä (päivämäärä).
  
  
  Yksilönä tehtävät verkkokurssit:
  Poikkeuksena on verkkokurssiin liitetty ohjausosaamisen tehtävä.
  1.Verkkovuorovaikutusosaamisen kurssi. Kurssin tarkennetut tavoitteet luettavissa moodle oppimisympäristössä.
  2. Verkko-ohjausosaamisen kurssi. Kurssin tarkennetut tavoitteet luettavissa moodle oppimisympäristössä.
  Verkkokurssit valmiina viimeistään: (päivämäärä).
  
  
  
  OSA 2: KIRJOITUSVIESTINTÄ
  Kirjoitusviestintä -workshop: max 20 opiskelijan ryhmä.
  Essee, josta vähintään 50 % tulee olla workshoppiin osallistuessa valmiina, otetaan mukaan workshopiin. Omat tietokoneet mukaan. Poissaolo korvataan kirjoitusviestinnän opettajan ohjeistuksella toiseen workshopiin osallistumisella opiskelijamäärän rajoissa. Sisältää erillisen oman osaamisen arvioinnin. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija
  - Ei ole palauttanut annettuja tehtäviä
  - Ei osallistu pakollisiin orientaatiokertaan ja/tai seminaaripäivään
  - Ei ole osallistunut ryhmätöihin eikä lähiopetukseen
  - Ei osaa arvioida omaa ja ryhmän toimintaa
  - Ei ole päässyt kurssin tavoitteisiin
  - Ei tiedä ohjaamisen keskeisiä teorioita ja käsitteitä
  - Ei tunnista keskeisiä ohjaustyön menetelmiä
  - Ei tunnista sähköisiä ohjausmateriaaleja (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija:
  • Palauttaa annetut tehtävät: ryhmätyöt eivät ole täysin tehtävänannon mukaisia, tehtävissä ja essee -tehtävässä on puutteita
  • Osallistuu ryhmätöihin ja lähiopetukseen vain vähän
  • Arvioi omaa ja ryhmän toimintaa epärealistisesti ja epäasiallisesti
  • Opiskelija on päässyt kurssin tavoitteisiin tyydyttävästi
  - Tunnistaa hoitotyön ohjausosaamiseen ja sähköiseen viestintään liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa (not translated)

  Good

  Opiskelija:
  • Palauttaa annetut tehtävät tehtävänannon mukaisesti ja ajallaan
  • Osallistuu ryhmätöihin ja lähiopetukseen aktiivisesti
  • Arvioi omaa ja ryhmän toimintaa realistisesti ja kunnioittavasti
  • Opiskelija on päässyt kurssin tavoitteisiin hyvin
  - Osaa hoitotyön ohjausosaamisen ja sähköisen viestinnän teoreettiset perusteet ja osaa soveltaa niitä näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen (not translated)

  Excellent

  Opiskelija:
  • Palauttaa annetut tehtävät tehtävänannon mukaisesti ja ajallaan.
  • Osallistuu ryhmätöihin aktiivisesti, kantaa vastuuta ryhmän tuotoksista
  • Arvioi omaa ja ryhmän toimintaa realistisesti, kunnioittavasti, rakentavasti, oivaltavasti sekä
  soveltavasti
  • Opiskelija on päässyt kurssin tavoitteisiin erityisen hyvin
  - Osaa ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti ohjausosaamisen ja sähköisen viestinnän tietoperustaa
  - Analysoi ja soveltaa näyttöön perustuvaa ohjausosaamisen ja sähköisen viestinnän tietoa ja osaa soveltaa sitä yksilö- ja perhekeskeisesti (not translated)

•   Ensiapu (not translated) 7K00FK77-3001 01.10.2021-17.12.2021  2 cr  (21KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - is able to act based on evidence on his/her own initiative in different emergency situations in the most common illness and emergency situations taking into consideration safety and the need of mental first aid.

  Course contents

  - recognition of emergency situations and call for help
  - first aid for a person who is unconscious or suffering from a fit
  - basic cardiopulmonary resuscitation and CPR-D (defibrillation) of children or adults
  - first aid of trauma patients
  - mental first aid

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to apply his / her knowledge of first aid in case of illness and accident in a versatile way and to look at the first aid from several different perspectives and to give first aid justifying his / her own actions
  
  - takes into account personal and other safety when providing first aid
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - not able to justify first aid
  
  - does not take safety considerations into account when giving first aid

  ---

  Name of lecturer(s)

  Mervi Juntunen

  Recommended or required reading

  Ensiapu. SPR.2017
  Oppiportti: Elvytys
  Luennoilla läpi käydyt asiat, luennolla jaettava materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätyöskentely, lähiopetus, flipped learning, itsenäinen työskentely, moodle-verkkotyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, verkkotestit- ja kurssit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti 1 op arviointi hyväksytty/ hylätty
  Välitehtävä 1 op arviointi hyväksytty / hylätty
  Oppiportti: Elvytys 0 op suoritettu, todistus toimitettu
  Elvytysharjoitukset 0 op , 100% osallistuminen, elvytysnäyttö hyväksytty/ hylätty, arviointi suoritettu/ hylätty
  Tapaturmaharjoitukset 0 op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty
  Ensiavun osaamisen näyttö 0op, 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.10.2021 - 17.12.2021

  Registration

  30.05.2021 - 24.09.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21KL

  21TH

  Seats

  0 - 52

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Mervi Juntunen, Hannu Tuhkanen

  Further information for students

  Oppiportin : elvytys kurssi tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä pienryhmäkertaa (elvytys)
  Moodletestin läpäisyraja 80 %, suoritettava kurssin aikana hyväksytysti
  Välitehtävä tulee olla hyväksytysti suoritettu, edellyttää H3 tasoista suoritusta
  
  Toteutussuunnitelma voi päivittyä ennen opintojakson orientaatiota.
  
  Sinulla on mahdollisuus saada osittainen hyväksiluku seuraavin kriteerein 2op ensiavusta:
  Opiskelijalla on voimassa oleva SPR:n kortti EA1 tai EA2 tai Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 on käyty aiemman koulutuksen yhteydessä alle kolmen vuoden sisällä ja EA-kurssista on tutkintotodistuksessa oma erillinen arvosana 2 op suoritetusta ensiavusta tai vahvaa ensiavun kokemusta SPR:n toiminnasta tai ensihoidon työkokemusta vähintään 1 vuosi (päivystyspoliklinikka / sairaalan ulkopuolinen ensihoito)
  Sinun tulee tehdä HyväHot – järjestelmässä hyväksilukuhakemus. Hakemuksen liitteeksi tarvitaan aina todistus suoritetusta ensiapukurssista tai työkokemuksesta. Hyväksiluvut osoitetaan ensiavuntiiminvastaavalle opettajalle Mervi Juntuselle ennen ryhmäsi ensiavun toteutuksen alkamista viimeistään kuukautta aikaisemmin kuin kurssi alkaa. Saat sähköpostiisi ohjeet näytön suorittamisesta. Sinun tulee varata peruselvytysnäyttöaika. Elvytysnäyttö tulee suorittaa hyväksytysti, puhallusten- ja painallusten osalta 85% oikein. Jos et saa elvytysnäyttöä hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  - moodletesti läpäisyraja 80 %, suoritetaan kurssin aikana (not translated)

  International connections

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 2 op x 27 h = 54h
  6 h teoriaa (2h+4h), (sis. välitehtäväesitykset 4h), pienryhmäharjoitustunteja 2 x 3 h ja 1x4 h
  Itsenäistä opiskelua 38h (not translated)

  Content periodicity

  Tentti suoritettu/ hylätty Laajuus 1
  Välitehtävä hyväksytty/hylätty Laajuus: 1
  Oppiportti: Elvytys suoritettu Laajuus: 0
  Elvytysharjoitukset suoritettu/hylätty Laajuus: 0
  Tapaturmaharjoitukset suoritettu/hylätty Laajuus: 0
  Ensiavun osaamisen näyttö suoritettu/hylätty Laajuus: 0 (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytty:
  Opiskelija
  - osaa soveltaa monipuolisesti tietoaan ensiavusta sairaus- ja onnettomuustilanteissa ja tarkastella ensiavun antamistaan useista eri näkökulmista ja antaa ensiapua perustellen omaa toimintaansa
  - huomioi ensiapua antaessaan oman ja muiden turvallisuuden
  
  Hylätty:
  Opiskelija
  -ei osaa perustella antamaansa ensiapua
  -ei huomioi turvallisuusnäkökulmia antaessaan ensiapua (not translated)

•   Gerontological Nursing 7K00EV87-3001 11.11.2021-03.12.2021  4 cr  (19KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to evaluate his/her own and others’ values, attitudes and expectations regarding ageing and its effects on nursing, and intervenes to correct possible flaws if necessary
  - knows the service system structure for elderly people and its operational principles
  - knows the normal changes caused by ageing and can distinguish them from pathological ones
  - knows essential gerontological nursing methods and knows technological solutions
  - is able to guide elderly persons and significant others in health promotion
  - is able to act as a nursing expert in multidisciplinary teams.

  Prerequisites and co-requisites

  Participation in the course on Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - gerontological nursing
  - interaction with an individual with memory disorders
  - geriatrics
  - special issues in nutrition
  - the contents involve family, ethics and multiprofessionality as part of aged people’s nursing
  - nursing in different living and caring environments

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the most common diseases and aging changes of elderly people
  
  - is able to list ethical principles in nursing care for elderly persons
  
  - understands the basic principles of an elderly person's housing and care environment
  
  - is able to list the basic elements of interaction with a person having a memory disorder.

  Good

  The student
  
  - knows the evidence-based nursing methods for the care of the most common elderly people’s diseases and knows the specifics of the aging process in the nursing of elderly people
  
  - understands the ethical principles in nursing care for elderly people
  
  - is able to take into account the factors related to the housing and care environment of the elderly person and his family, and is able to justify the appropriate support methods
  
  - is able to describe and justify the elements of a good interface with people having memory disorders.

  Excellent

  The student
  
  - is able to apply evidence-based knowledge in nursing methods for the treatment of the most common diseases of elderly people and is able to understand the specifics of the aging process in the nursing of elderly people
  
  - is able to carry out ethically the care of elderly people
  
  - is able to apply methods that support the housing and care environment of the elderly person and his family in a purposeful and multidisciplinary way
  
  - is able to work in his/her team as an expert in gerontological nursing
  
  - is able to implement and develop the interface with a person with a memory disorder, holistically in his/her environment.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Heidi Valtatie

  Recommended or required reading

  Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
  Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali. Saatavana myös e-kirjana.
  Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
  Geriatrinen arviointi
  Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
  Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
  Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
  
  Muu kurssikirjallisuus:
  Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
  Kelo S, Launiemi H, Takaluoma M & Tiittanen H.2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. SanomaPro Oy, soveltuvin osin. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  keskusteluluennot etänä tai luokkatilassa, työskentely itsenäisesti ja ryhmissä, verkkotyöskentely, kokemusoppiminen, ohjattu toiminnallinen työskentely, kurssikirjallisuuteen perehtyminen.
  Työelämäosuus sisältyy kurssin suorittamiseen, pakollinen läsnäolo. Tähän sisältyy myös reflektio koululla/etänä. Lisätietoa kurssin orientaatiotunnilla.
  Etäsimulaatio 2.12 pakollinen osallistuminen. Aikataulu tarkentuu.
  
  Kurssia on suunniteltu toteutettavaksi pääosin etänä. Työelämäosuus ja työelämäosuuden reflektio (TKI) saatetaan pitää lähitapahtumana. Nämä asiat tarkentuvat myöhemmin kun työelämäyhteistyö varmistuu. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus, osallistuminen vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi. ** Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Hyväksytty/hylätty. ** Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. ** Osa 4. Geriatria. Kirjallisuus suoritetaan tenttimällä. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa. Osa 5 lääkelasku arviointi hyväksytty/hylätty
  Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista sekä kontaktiopetukseen että verkko-opetukseen. Kaikkien annettujen tehtävien ja työelämässä toteutettavan osuuden hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Verkkotehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa laskevasti arvosanaan.
  Orientaatio on 8.3 klo 10.15-11.45. pakollinen läsnäolo.
  Reflektio 21.4. Pakollinen läsnäolo. Etäsimulaatio 22.4 pakollinen läsnäolo. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  11.11.2021 - 03.12.2021

  Registration

  27.05.2021 - 11.11.2021

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  19KL

  Teacher(s)

  Heidi Valtatie

  Further information for students

  Kurssin toteutuksessa huomioidaan vallitsevat koronasuositukset. Kurssi on suunniteltu toteutuvan pääsääntöisesti etänä.
  Orientaatio on 11.11. Pakollinen läsnäolo. Samalla ojeistus myös työelämäosuuteen (TKI-osuus). Reflektio tästä työskentelystä 3.12 klo 8.30-11.45. Pakollinen läsnäolo.
  Etäsimulaatio 2.12 Pakollinen osallistuminen.
  Muistisairaan hoitotyön tunneilla 12.11 ja 17.11 pakollinen läsnäolo ja osallistuminen. Ei voi korvata muulla tehtävällä.
  Toteutussuunnitelma täydentyy syksyn 2021 aikana. Koronatilanne saattaa vaikuttaa opetusjärjestelyihin.
  Sisällöt
  Gerontologien hoitotyö
  - vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
  - vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
  - kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
  - ikääntyneen kaltoinkohtelu
  - teknologiset sovellukset hoitotyössä
  - vanhuksen lääkehoito
  - elämänloppuvaiheen hoito
  - kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
  - ikääntyneen ravitsemus
  Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
  -eri muistisairaudet
  -muistisairaan ihmisen hoitoketju
  -hoitotyön auttamismenetelmät
  -muistisairauksien lääkehoito
  Geriatria 0,5op
  - yleisimmät vanhusten sairaudet (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  R&D proportion

  1 cr

  Virtual proportion

  4 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Training and labour cooperation

  Työelämäyhteistyö osuus 1op suoritetaan sovituilla työpaikoilla tai koululla (etänä) tiimityönä työelämästä nousseiden tarpeiden pohjalta tai/ja työelämätahon toimeksiannon pohjalta. Orientaatiossa lisää tietoa tästä. Työelämäosuus on pakollinen osasuoritus kurssilla. Lisäksi tähän kuuluu reflektio koululla/etänä. Pakollinen osallistuminen. Tätä ei voi korvata muulla tehtävällä.
  
  Etäsimulaatio 2.12. Aika on viitteellinen ja tarkentuu kun suunnittelutyö on valmis. Opiskelijan osallistuminen on pakollista. Ei voi korvata muulla suorituksella. (not translated)

  Exam schedule

  Opetus toteutuu viikoilla 40-51. Gerontologisen hoitotyön tentti (+geriatria samassa tentissä)+ lääkelaskuosuus tehdään viikoilla 49-50 examissa. Opiskelija varaa koneen tenttiterraariosta ja perehtyy tenttiterraarion ohjeisiin.
  Muistisairaan ihmisen kohtaaminen tentti tehdään myös examissa viikolla 47.
  
  Ravitsemus: itsenäisesti opiskeltava materiaali + moodle tentti. Tentti on avoinna kurssin ajan.
  
  Lisäksi verkkoalustalla olevien tehtävien ja lähiopetustunneille annettavien tehtävien tekeminen ajallaan ja hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. tehtävien aikataulusta sovitaan tehtävien annon yhteydessä tai moodlen alustalla. Tehtävät on tehtävä ja palautettava niille asetettujen päivämäärien puitteissa.
  Uusinnat:
  hoitotyö+geriatria:
  uusinta 1:
  uusinta 2:
  lääkelasku:
  uusinta 1:
  uusinta 2:
  Muistisairaan kohtaaminen
  Uusinta 1:
  uusinta 2 : (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 107h. - Luennot 18h, opintojakso kohtainen suunnittelu (orientaatio 2h, muistisairaan hoitotyön osuus 7h ) - itsenäistä työskentelyä 81h (sisältää esim. verkko-opiskelun, työelämässä toteutettavan työskentelyn suunnittelun, kurssikirjallisuuden opiskelun) (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1. Gerontologinen hoitotyö Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus Osa 4. Geriatria Osa 5. Lääkelaskut (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija:
  - ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
  - osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
  - ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija:
  - tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
  - osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
  - osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
  - Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa. (not translated)

  Good

  Opiskelija:
  - osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
  - ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
  - osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
  - Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät (not translated)

  Excellent

  Opiskelija:
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
  - osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
  - osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti
  - Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
  - osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään (not translated)

•   Infektioiden ehkäisy (not translated) 7K00FK76-3001 01.08.2021-31.12.2021  2 cr  (21KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The Student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice

  Course contents

  - essential microbes in nursing, their transmission vectors
  - basic concepts of asepsis and microbiology
  - the role of microbes in the prevention of infections and the growth of microbes
  - aseptic work in different nursing environments
  - the importance of personal and hand hygiene in aseptic working
  - different types of protection and using them properly
  - use of the conventional precautions and different isolation measures in nursing care
  - treatment-related infections and their prevention
  - documentation of infection control in nursing

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the basics of infection prevention
  
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  The student
  
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities

  Excellent

  The student
  
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Gitte Taulo

  Recommended or required reading

  Aseptiikan koemateriaali
  Luennot ja opettajan osoittama muu materiaali esimerkiksi opetusvideot
  Aseptiikan koekirjallisuus:
  Anttila V-J, Kanerva M, Kuronen M., Kurvinen T., Lyytikäinen O., Rantala A., Vuento R. ja Ylipalosaari P. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Juvenes. Helsinki, sivut 15-165, 326-407, 410-557
  Duodecim oppiportti: verkkokurssit Infektioiden torjunta https://www.oppiportti.fi/op/dvk00036
  Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa https://www.oppiportti.fi/op/dvk00140
  http://www.tays.fi/fi-FI/Ohjeet/Sairaalahygieniaohjeisto PSHP:n hygieniaohjeet
  Mikrobiologian koemateriaali:
  Luennot ja muu opettajan osoittama materiaali
  Mikrobiologian koekirjallisuus
  Eliisa Karhumäki; Anne Jonsson; Marita Saros, 2016. Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita Publishing Oy sivut 11-63, 104-175 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etäluennot/online
  Verkkoluennot
  Itsenäinen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aseptiikka koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein
  Mikrobiologian koe, läpipääsyyn 50% oltava oikein (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  09.06.2021 - 23.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21KL

  21TH

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Minna Talvitie, Gitte Taulo, Marja Kuparinen

  Further information for students

  Läsnäolo opintojakson orientaatiotunneilla pakollinen ja vahvistaa osallistumisen opintojaksolle. Poissaolijat poistetaan toteutukselta
  Sisältö:
  -keskeiset mikrobit ja niiden tartuntatiet ja –tavat
  -aseptiikan peruskäsitteet
  - aseptiikkaan liittyvä lainsäädäntö
  -aseptinen työskentely ja siihen liittyvät toimet
  -henkilöhygienia
  -käsihygienia
  -henkilösuojaimet
  - varotoimiluokat (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Koe läsnä tai tenttiterraariossa tilanteen sallimissa puitteissa
  Uusinnat tenttiterraariossa myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana
  Korotustenttimahdollisuus yleisinä korotustenttipäivinä. Ota ajoissa yhteyttä toteutuksen vastuuopettajaan.
  Mikrobiologian koe Examissa viikoilla 38-40
  Uusinnat 1. viikot 42-43
  2. viikot 45-46 (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Online opetusta 7 tuntia + kokeet 2 tuntia
  Verkko-opetusta 8 tuntia
  Itsenäistäopiskelua 38 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  - (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei saavuta asettuja osaamistavoitteita (not translated)

  Satisfactory

  Englanniksi
  
  The student
  - knows the basics of infection prevention
  - recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
  - is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.

  Good

  Englanniksi
  
  The student
  - has a structured picture of the basics of infection prevention
  - knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
  - is able to work according to aseptic principals and justify their activities.

  Excellent

  Englanniksi
  
  The student
  - understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
  - knows the microbial groups that are essential to health and is able to apply knowledge in maintaining health and preventing illness
  - is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.

•   Kliinisen hoitotyön perusta (not translated) 7K00FK73-3001 23.08.2021-15.12.2021  8 cr  (21KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Nursing 1
  
  The student
  - has a basic knowledge of the patient's needs for rest, nutrition, elimination, cleanliness, physical movement and interaction, as well as related nursing assistance techniques and is able to promote health in these areas
  - understands the importance of taking into consideration the patient's sexuality in nursing and knows the methods of its intervention
  - knows the principles of primary nursing and acting as the patient’s own nurse is able to help and guide people in daily activities in a customer-oriented way
  - become trained in face to face patient guidance
  - knows the essentials of health-promoting nutrition
  - knows the principles of rehabilitative nursing
  - knows the principles of ergonomic working in nursing and knows how to apply them in assisting the patient
  - takes responsibility for his/her own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process within a small group activity
  - is able to work according to aseptic principles and works in accordance with general cleanliness and order during training classes
  
  Nursing 2
  
  The student
  - knows how to monitor an adult’s body temperature, respiration and circulatory systems, knows the normal values, identify changes and is able to implement nursing care to resolve problems in these systems
  - knows the ABCDE- and NEWS -method and how to assess patient’s vital signs based on the ABCDE- and NEWS -method
  - knows how to assess a patient’s pain and is aware of various methods of pain management
  - takes responsibility for his/her learning and actions during small-group learning activities and commits himself/herself to goal-oriented problem-solving process in small-group education
  - become trained in the face to face patient guidance
  - works in accordance with general cleanliness and order during training classes
  
  Clinical laboratory investigations and ECG
  The student
  - knows the most common clinical laboratory investigations
  - knows the principles and phases of clinical laboratory investigation process
  - knows and understands the effects of preanalytical quality factors on laboratory results
  - knows the basics of venepuncture and skin puncture blood sampling and electrocardiography
  - practises performing venepuncture and skin puncture sampling and can record a 12-lead ECG under supervision considering quality factors, patient safety and occupational safety

  Course contents

  Nursing 1, 4 cr
  - aseptic work in a care setting
  - basic human needs; rest, movement, nutrition, elimination, cleanliness, and nursing interventions in cleanliness, skin care, physical movement, nutrition and elimination, and health promotion in these areas
  - consideration of sexuality in nursing and methods of its intervention
  - Finnish nutritional recommendations
  - primary nursing and the responsibility and principles of primary nursing
  - ergonomic working methods in nursing and assisting a person to move and rest
  - rehabilitative working method in patient counselling and assisting the patient
  
  Nursing 2, 3 cr
  - monitoring of the circulatory system, measurement and related nursing assistance methods
  - monitoring of respiration, measurement and nursing methods of respiratory support
  - monitoring of body temperature and nursing actions and methods related to imbalances of thermal regulation
  - assessment of a patient’s vital signs based on the ABCDE –method and reporting of patient’s condition (ex ISBAR, NEWS)
  - pain types and pain management using non-pharmacological nursing methods
  - basics of gas calculations
  - verbal guidance between patients and multiprofessional team
  - guidance in everyday nursing to the guidance process
  
  Clinical laboratory investigations and ECG, 1cr
  - the most common clinical laboratory investigations
  - clinical laboratory investigation process
  - nomenclature of laboratory tests and the use of laboratory instruction manual
  - preanalytical quality factors
  - patient guidance in preparing for laboratory tests
  - venepuncture and skin puncture sampling
  - 12-lead ECG (electrocardiogram)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Nursing 1
  
  
  
  The Student
  
  - can define concepts of rehabilitative nursing and ergonomic way of working.
  
  - knows the basics of patient’s needs in the areas of rest, nutrition, excretion, hygiene, moving about and transferring, relationships and sexuality and can name the nursing methods meeting the needs.
  
  - knows the normal variation in the observed parameters.
  
  - knows the national nutrition recommendation’s fundamental principles and concepts.
  
  - recognizes the nutritional guidance needs of an adult patient.
  
  - knows how to recognize the risk of malnutrition.
  
  - can list the principles of hospice care
  
  - participates in the small group's work and goal-oriented problem-solving process with the small group
  
  - know how to work according to aseptic principles
  
  
  
  Nursing 2
  
  
  
  The student
  
  - knows the basic requirements of human blood circulation, breathing, and heat regulation, and can identify nursing interventions in these areas
  
  - knows the normal values of the different monitoring areas
  
  - knows the types of pain and can identify nursing interventions to help in pain management
  
  - knows the basic principles of face-to-face control situations
  
  - knows how to work according to aseptic principles

  Good

  Nursing 1
  
  
  
  The Student
  
  - knows the basics of patient’s needs in the areas of rest, nutrition, excretion, hygiene, moving about and transferring, relationships and sexuality and can name with rationales the nursing methods meeting the needs and can promote health within the domain.
  
  - can define concepts of rehabilitative nursing and ergonomic way of working and can implement those while assisting a patient.
  
  - knows the national nutrition recommendation’s fundamental principles and concepts.
  
  - recognises the nutritional guidance needs of an adult patient.
  
  - can implement nursing care of a patient with special nutritional needs (malnutrition).
  
  - can list the principles of hospice care
  
  - take responsibility for their own learning and working in a small group and commit to a goal-oriented problem-solving process with the small group
  
  - is able to work according to aseptic principles
  
  
  
  Nursing 2
  
  
  
  The student
  
  - knows how to monitor adult activity regarding the thermoregulatory, respiratory and circulatory systems, knows their normal functions and knows in detail how to perform nursing interventions for problems in the mentioned areas
  
  - knows how to monitor pain and is aware of different methods of pain management
  
  - trains in face-to-face control situations
  
  - is able to work according to aseptic principles

  Excellent

  Nursing 1
  
  
  
  The Student
  
  - can combine theory base with nursing
  
  - can analyse, ponder and implement in professional context
  
  - is able to work using basic clinical nursing skills
  
  - is able to take into account and follow the basic principles of individually responsible nursing
  
  - takes active responsibility for their own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process with the small group
  
  
  
  Nursing 2
  
  
  
  The student
  
  - analyses, explains in detail and combines knowledge regarding the thermoregulatory, respiratory and circulatory systems, knows their normal functions and knows in detail how to perform nursing interventions for problems in the mentioned areas, in various professional contexts
  
  - is able to work using basic clinical nursing skills
  
  - is able to take into account and follow the basic principles of individually responsible nursing
  
  - takes active responsibility for their own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process with the small group

  Approved/Failed

  Clinical laboratory investigations and ECG
  
  
  
  Evaluation criteria (pass)
  
  
  
  The student
  
  - knows the principles of the most common clinical laboratory investigations and preanalytical quality factors
  
  - knows how to look up information using laboratory instruction manuals
  
  - can guide patients to laboratory tests
  
  - takes into account patient safety and occupational safety
  
  - practises performing venepuncture and skin puncture blood sampling under supervision
  
  - can record a 12-lead ECG under supervision and analyze the quality of the registration

  ---

  Name of lecturer(s)

  Milla Hiitti

  Recommended or required reading

  Hoitotyö 1:
  
  •Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Sivut: 108-130, 488-527, 321-325 (ei ihottuman seuranta ja hoito), 335-337 (ei silmien kunnon seurata ja hoito), 360-366 (ei haavanhoitoon liittyvää ohjausta), 166-173 (ei suolistoavanteen hoitoa), 177-195 (ei avanteeseen liittyvää ohjausta), 198-203 (ei T-dreeniä ja askitesta), 528-550, 552-556 (ei iänmukaisesta ravitsemuksesta huolehtimista)
  •Ryttyläinen K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita.
  Sivut: 1-157
  •Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
  Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
  Sairaanhoitajan käsikirja: Nenämahaletkun käyttö.
  Ergonomia: Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
  Ravitsemus: Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
  Painehaavat: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
  Estä painehaava -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
  Muu tunneilla osoitettu materiaali.
  
  
  Hoitotyö 2:
  
  •Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Sivut: 214-240, 620-645, 85-88 ja 78-85
  Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
  Kivun hoito -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi https://www.oppiportti.fi/op/dvk00063
  Muu tunneilla osoitettu materiaali.
  Kliiniset laboratoriotutkimukset ja EKG:
  Tuokko, S., Rautajoki, A. & Lehto, L. 2008. Kliiniset laboratorionäytteet - opas näytteiden ottoa varten. Tammi. Luvut: 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12, 13.
  Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätyöskentely, lähiopetus, etäluennot, cbcl-työskentely, flipped learning, orientoiva harjoittelu, ohjattu itsenäinen työskentely, Moodle-verkkotyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, ryhmätyöt, verkkotestit- ja kurssit. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  -Opintojakson orientaatioon osallistuminen on pakollista.
  -Orientoivan harjoittelun tunneilla 100% läsnäolovelvollisuus (poissaolo korvataan sovitulla tavalla), aktiivinen osallistuminen tunneilla.
  -Valmistautuminen ja tehtävien tekeminen ennen harjoitustuntia perehtymällä asioihin teoriassa. Tehtävien hyväksytty suoritus annetun aikataulun puitteissa.
  -Osaamisen varmistamisessa hyväksytty suorittaminen.
  
  Arviointi
  - Hoitotyö 1. Tentti. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. 4 op. Arviointi 0-5.
  - Hoitotyö 2. Tentti. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. 3 op. Arviointi 0-5.
  - Orientoiva harjoittelu. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
  - Orientoiva harjoittelu, ergonomia. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
  - Kliiniset laboratoriotutkimukset ja EKG. Oppimistehtävä tai tentti. 1op, arviointi suoritettu/hylätty
  - EKG-orha. 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty
  - Näytteenotto-orha. 100% osallistuminen, arviointi suoritettu/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 15.12.2021

  Registration

  09.06.2021 - 22.08.2021

  Credits

  8 cr

  Group(s)

  21KL

  21TH

  Seats

  0 - 52

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Milla Hiitti, Milla Salama, Riitta Lietsala, Kirsi Mattila, Paula Pajunen, Siru Suoniemi, Pirjo Lehto

  Further information for students

  Orientoivan harjoittelun tunneilla tulee olla työvaatetus ja työkengät, sekä asianmukainen hygienia ja ulkoasu. Voimakkaiden hajusteiden käytön välttäminen.
  
  Toteutussuunnitelma voi päivittyä ennen opintojakson orientaatiota. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Jos olet pohjakoulutukseltasi lähihoitaja, voit suorittaa Kliinisen hoitotyön perusta –toteutuksen hoitotyön pienryhmätyöskentelyn (orhat) lähihoitajille suunniteluissa pienryhmissä. Lähihoitajille suunnitellut pienryhmät toteutetaan pääsääntöisesti klo 16.00 jälkeen. Hoitotyön teoriaopetus ja hoitotyön tentit tehdään muun ryhmän kanssa, ellet ole AHOToinut hoitotyö 1 ja/tai hoitotyö 2 osia. Lähihoitajilla pienryhmät toteutetaan tiivistetymmin, ja tunteja on vähemmän. Tämä pienryhmätyöskentely sopii sinulle, jos hoitotyö on sinulle tuttua perus- ja/tai erikoisterveydenhuollossa tai olet suunnannut lähihoitajaopinnoissasi sairaanhoitoon ja huolenpitoon. Jos sinulla on kysymyksiä lähihoitajille suunniteltujen pienryhmien suhteen, keskustele asiasta tutor-opettajasi kanssa. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  HOITOTYÖ 1: Hoitotyön tentti Exam:ssa vk 42-44
  1. ja 2. uusintatentti tulee suorittaa vk 43-48 aikana examissa.
  
  HOITOTYÖ 2: Hoitotyön tentti Exam:ssa vk 47-48
  1. ja 2.uusintatentti tulee suorittaa vk 48-51 aikana examissa.
  
  Tentin tulos tulee välittömästi tentin palautuksen jälkeen. Mikäli tentistä tulee hylätty, laita opettajalle tästä heti viestiä, niin sinulle lähetetään kutsu, jota kautta pääset ilmoittautumaan uusintatenttiin.
  
  KLIINISET LABORATORIOTUTKIMUKSET JA EKG: Oppimistehtävä tai tentti 1 op, arviointi suoritettu/hylätty
  
  Koko toteutuksen korotuskoe keväällä vk 12-13. Ota yhteys viimeistään kolme viikkoa aikaisemmin opintojakson opettajaan sähköpostitse. (not translated)

  International connections

  Ei ole (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 8 op x 27 h = 216 h
  
  HOITOTYÖ 1 ja 2:
  12 h teoriaa, 8 x 4 h orientoivaa harjoittelua, verkkokurssintehtävien ja muiden mahdollisten ennakkotehtävien tekeminen ennen orientoivan harjoittelun tunteja hyväksytysti.
  
  Itsenäisen työskentelyn aika 145 h.Itsenäinen työskentelyn aikana taitojen harjoittelu mahdollista koululla itseharjoittelutilassa. Itseharjoittelutilan voi varata Pakin tilavarauksen kautta. Itseharjoittelutilan ohjeet löytyvät itseharjoittelutilasta. Noudattakaa itseharjoittelutilan sääntöjä käyttäessänne itseharjoittelutilaa.
  
  KLIINISET LABORATORIOTUTKIMUKSET JA EKG: 8 h teoriaa, 2 x 4 h pienryhmätyöskentelyä, muut mahdolliset tehtävät. Oppimistehtävä tai tentti. 11 h itsenäistä työskentelyä.
  
  Toteutuksella itsenäiseen opiskeluun ja tentteihin (hoitotyö 1 ja hoitotyö 2) valmistautumiseen hoitotyön osalta on varattu 145h. Kliiniset laboratoriotutkimukset ja EKG oppimistehtävä / tentti itsenäistä työskentelyä on 11h. (not translated)

•   Kokonaisvaltainen terveyden edistäminen ja genetiikan perusteet (not translated) 7K00FK74-3001 01.08.2021-31.12.2021  5 cr  (21KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - understands promotion of holistic health and functional ability as a part of nursing
  - understand the importance of individual engagement and self-care as a promoter of health lifestyle
  - knows the different levels of health promotion
  - knows importance of mental health for individuals, groups and communities
  - is able to promote and observe issues related to physical, mental and social health and functional ability
  - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families
  - become trained in a patient guidance and knows how to use structured health inquiries in guidance
  - is able to describe the connection between mental factors and health
  - knows human mental development at different ages

  Course contents

  - health and functional ability promotion
  - supporting the individuals own choice
  - different levels of health promotion
  - health equality and promotion of health equality
  - protective and risk factors in mental health
  - health and functional resources and their promotion, observation and performance measurement criteria (RAI)
  - prevention and early intervention of diseases and addictions
  - structured inquiries in patient guidance, how to use 5 A’s protocol in mini-intervention, guidance when confronting addictions and promoting addictions, nurses own emotions connection to professional actions in guidance
  - impact of falling ill on health of individuals and families, illness as a crisis, steps in crises
  - health psychological perspective on promotion of health and functional ability
  - developmental psychological perspective on promotion of health and functional ability
  - genetics knowledge main concepts
  - legislation and ethical principles in genetic knowledge

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to promote and observe issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families;
  
  - knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families;
  
  - knows addiction as a phenomenon and methods of preventing addictive behaviour;
  
  - knows the meaning of patient guidance and the most common structured health inquiries
  
  - knows the connection between psychological factors and health;
  
  - knows human mental development at different ages
  
  - knows genetics and genome knowledge main concepts
  
  - understands principles in genetic legislation and ethics

  Good

  The student
  
  - is able to describe health and functional ability issues from the viewpoint of individuals and families
  
  - is able to describe effects of falling ill on individuals’ and families’ health and functional ability
  
  - is able to identify addictive behaviour and knows how to prevent it
  
  - understands the meaning of patient guidance and the use of structured health inquiries in patient guiding
  
  - is able to identify the connection between psychological factors and human health
  
  - is able to identify issues related to human mental development at different ages.

  Excellent

  The student
  
  - is able to describe and analyse diverse issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families
  
  - is able to broadly describe effects of falling ill from the perspective of individuals and families based on theoretical knowledge
  
  - is able to identify addictive behaviour and apply methods of preventing it
  
  - is able to guide patient in different kind of situations and use structured inquiries
  
  - is able to identify diverse connections between psychological factors and human health
  
  - is able to broadly identify issues related to human mental development at different ages

  Approved/Failed

  Basics of genetics in nursing
  
  Admitted
  
  Student
  
  - understands and is able to use key concepts related to genetics and genomic information
  
  - understand the principles of genetic control situations
  
  - understand the importance of laws and ethical principles related to genetics
  
  
  
  Abandoned
  
  Student
  
  - does not understand and cannot use key concepts related to genetics and genomic information
  
  - does not understand the principles of genetic control situations
  
  - does not understand the importance of laws and ethical principles related to genetics

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maija Korpikoski

  Recommended or required reading

  Osa 1, Hoitotyö:
  
  -Luentomateriaalit
  
  -Pietilä, A-M. & Terkamo-Moisio, A. (toim.) 2019. Näkökulmia terveyteen ja sen edistämiseen. https://tuni.finna.fi/Record/oma.861049 Sivut: 19-22, 24-29, 32-42, 44-55, 59, 63, 113-120, 123-127, 194-198
  
  -Mielenterveystyö perusterveydenhuollossa (Noppari, Kiiltomäki & Pesonen) sivut 13-52, 120-125, 152-177
  
  -Ehkäisevä päihdetyö peruspalveluissa. Opas kunnan ehkäisevään päihdetyöhön. http://www.julkari.fi/handle/10024/104359
  
  -RAI -toimintakyvyn arviointimenetelmä:
  https://thl.fi/fi/web/ikaantyminen/palvelutarpeiden-arviointi-rai-jarjestelmalla/tietoa-rai-jarjestelmasta
  
  -Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  Osa 2, Psykologia:
  
  -Luentomateriaalit
  
  -Nurmi, J-E, Ahonen, T, Lyytinen, H, Lyytinen, P, Pulkkinen, L & Ruoppila, I (2014) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus, Jyväskylä. Sivut 3-307.
  
  -Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
  
  Osa 4, Genetiikan perusteet hoitotyössä -Moodle-kurssi:
  
  -Moodle-kurssin sisältö ja materiaalit kokonaisuudessaan, ellei toisin mainita. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, ryhmä- ja pienryhmätyöskentely, ryhmätyöt, ohjattu itsenäinen työskentely, opetuskeskustelut, cbcl, draama / roolipelit, erilaiset some-työkalut, tutustumiskäynnit, teemapäivät, Moodle- ja verkkokurssit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osa 1 Hoitotyö 1 op. Numeerinen arviointi. Orientaatioluennolla läsnäolovelvollisuus.
  Osa 2. Psykologia 1 op. Numeerinen arviointi tentti (yksilö- tai ryhmätentti). Orientaatioluennolla läsnäolovelvollisuus.
  Osa 3. Ryhmätyöskentely 1 op. Suoritusmerkintä (hyväksytty / hylätty). Ryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen sovittuun ajankohtaan mennessä. Pienryhmätyöskentely integroituu Alalle-orientoitumisen opintojaksoon kirjoitusviestinnän osalta. Pienryhmätyöskentely voi vaikuttaa tentin pistemäärään korottavasti. Pienryhmätyöllä on mahdollista korottaa vain ensimmäisen hoitotyön tentin pistemäärää, korottavat pisteet eivät siirry myöskään seuraaville toteutuksille.
  Osa 4. Genetiikan perusteet hoitotyössä Moodle-kurssi 2op. Suoritusmerkintä (hyväksytty/hylätty). Vastauksista 75 % tulee olla oikein. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  03.06.2021 - 30.09.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21KL

  21TH

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Sirja Seppänen, Anne Silvan, Tiia Lehtinen

  Further information for students

  Toteutussuunnitelma täydentyy/muokkaantuu mahdollisesti opintojakson orientaatioon mennessä. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Psykologia: Mikäli opiskelijalla on lukiosta suoritettuna vähintään viisi psykologian kurssia, voit suorittaa psykologian tehtävällä. Ota yhteys psykologian opettajaan. (not translated)

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Exam schedule

  Hoitotyö: tentti (lisätietoja orientaatiossa)
  Psykologia: tentti (lisätietoja orientaatiossa)
  
  Korotustentti yleisten ohjeiden mukaisesti.
  
  Hoitotyön 1. uusintatentti erikseen ilmoitettuna ajankohtana.
  Hoitotyön 2. uusintatentti erikseen ilmoitettuna ajankohtana.
  
  Psykologian uusintatentti ilmoitetaan myöhemmin.
  
  Genetiikan perusteet hoitotyössä -Moodle kurssi sisältää Moodle-tentin. Tentin voi yrittää suorittaa kolme kertaa toteutuksen aikana, kun vaaditut tehtävät on tehty. (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  5 op = 5 x 27h = 135h (3 op hoitotyö ja psykologia, 2 op geenitiedon perusteet Moodle-kurssi)
  Koko kurssin tuntimäärä on opiskelijalle 135 tuntia, josta itsenäistä työskentelyä on 99 tuntia.
  Orientaatio tunnit (sekä hoitotyön että psykologian) ovat pakollisia. Pienryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Pienryhmätyöskentelystä poissaoloa ei voi korvata. (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1: Hoitotyö
  Osa 2: Psykologia
  Osa 3: Pienryhmätyöskentely
  Osa 4: Genetiikan perusteet hoitotyössä Moodle-kurssi (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija
  - tietää miten havainnoida ja edistää terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - tietää millaisia vaikutuksia sairastumisella on ihmisen ja perheen terveyteen ja toimintakykyyn
  - tietää riippuvuuden ilmiönä ja riippuvuuskäyttäytymisen edistämisen menetelmiä
  - tietää ohjauksen merkityksen asiakkaan kohtaamisessa ja tietää tavallisimmat strukturoidut terveyskyselyt
  - tietää psyykkisten tekijöiden yhteydestä ihmisen terveydentilaan
  - tietää eri-ikäisten ihmisten psyykkisestä kehityksestä
  - tunnistaa genetiikkaan ja genomitietoon liittyvät keskeiset käsitteet
  - tunnistaa mitkä lait ohjaavat genetiikkaan liittyvää tutkimusta ja tietää genetiikkaan liittyvät eettiset periaatteet (not translated)

  Good

  Opiskelija
  - osaa kuvata terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa kuvata sairastumisen erilaisia vaikutuksia ihmisen ja perheen terveyteen ja toimintakykyyn
  - osaa tunnistaa riippuvuuskäyttäytymistä ja tietää edistämisen menetelmiä
  - ymmärtää ohjauksen merkityksen asiakkaan kohtaamisessa ja ymmärtää strukturoitujen terveyskyselyjen merkityksen ohjauksen tukena
  - osaa tunnistaa psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisten terveydentilaan
  - osaa tunnistaa eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita
  - tietää genetiikkaan ja genomitietoon liittyvät keskeiset käsitteet
  - tietää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  - osaa kuvata ja analysoida monipuolisesti terveyteen ja toimintakykyyn liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa kuvata laaja-alaisesti teoreettiseen tietoon perustuen sairastumisen vaikutuksia yksilön ja perheen näkökulmasta
  - osaa tunnistaa riippuvuuskäyttäytymistä ja osaa soveltaa ehkäiseviä menetelmiä
  - osaa ohjata asiakasta eri tilanteisiin liittyen käyttäen hyödyksi strukturoituja terveyskyselyitä
  - osaa tunnistaa monipuolisesti psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisen terveydentilaan
  - osaa tunnistaa laaja-alaisesti eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita
  - osaa käyttää genetiikkaan ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
  - ymmärtää genetiikkaan liittyvien lakien ja eettisten periaatteiden merkityksen (not translated)

•   Lääkehoito ja lääkelaskut (not translated) 7K00FK75-3001 01.08.2021-31.12.2021  4 cr  (21KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - shows familiarity with legislation concerning pharmacotherapy
  - is able to describe the stages of the medication process
  - understands the requirements of safe medication and their importance in patient safety
  - is able to implement patients’ medication care safely under supervision
  - knows reliable databases of pharmacotherapy and is able to use them
  - is able to complete medical calculations accurately.

  Course contents

  - norms guiding pharmacotherapy
  - medication process
  - medication safety
  - forms of medication and routes of administration
  - practice subcutaneous and intramuscular injection
  - planning the implementation of the patient's medication and measuring the medication into patient-specific doses
  - using different medical databases in medication-related decision-making
  - knows the basics of medication guidance
  - medical calculations

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows the basics of regulations governing medication treatment
  
  - knows the basics of the medication treatment process and is aware of the responsibilities of medication-related tasks in nursing care
  
  - is able to act responsibly in the patient's medication treatment
  
  - knows the basics of different pharmaceutical forms and methods of administration, and knows how to safely and correctly implement a patient’s medication
  
  - is able to inject subcutaneously and intramuscularly safely
  
  - is able to search and use information from reliable pharmacotherapy databases
  
  - knows the basics of promoting the safety of medication treatment
  
  - knows the basics of medication phases and effects in the body
  
  - is able to guide the patient in medication under supervision
  
  - is able to calculate medication correctly.

  Good

  The student, in addition to a satisfactory level
  
  - is able to justify his / her actions at different stages of the pharmacotherapy process
  
  - is able to plan and implement patient medication guidance

  Excellent

  The student, in addition to a good level,
  
  - is able to apply his / her knowledge at different stages of the pharmacotherapy process
  
  - knows the consequences of pharmacotherapy and is able to react to them as required by the situation
  
  - is able to guide the patient individually in medication treatment

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riikka Huttunen

  Recommended or required reading

  Lääkehoidon kokeen koealue:
  - Saano & Taam-Ukkonen.2020. Lääkehoidon käsikirja: Osa1 (lukuunottamatta lukua laskimoon annettava lääke- ja nestehoito).
  - Laukkanen, E. & Ruokoniemi, P. ( toim.) 2021. Turvallinen lääkehoito. Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen.
  Saatavilla www-osoitteessa https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162847
  - luentomateriaali ja opettajan muu osoittama materiaali
  ******************************
  Lääkelaskut:
  - Nikkola, R. Nurkka, N. & Paloposki S. 2016 tai uudempi painos. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, orientoiva harjoittelu, itsenäinen opiskelu, flipped learning, välikokeet ja kotitehtävät, tentit (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Lääkehoito ja lääkelaskut muodostavat yhdessä numeerisen kokonaisarvosanan.
  Opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelua 2.
  ******************************
  Lääkehoito: kirjallinen koe, jossa alin hyväksytty arvosana edellyttää 75% pisteistä. Arviointiasteikko numeerinen, 0-5.
  ******************************
  Lääkelaskut: kirjallinen koe, jonka hyväksytty suoritus edellyttää 100% oikein ilman laskinta. Arviointiasteikko hyväksytty / hylätty.
  ******************************
  Lääkehoidon ja lääkelaskujen välikokeet: Kaikki opintojaksototeutuksen Moodlessa olevat välikokeet tulevat olla hyväksytysti suoritettu ennen kuin voi saada numeron teoriatentistä ja suorituksen lääkelaskuista. Arviointiasteikko hyväksytty/hylätty.
  ******************************
  Orientoiva harjoittelu: Injektiot s.c. ja i.m.Orientoivaan harjoitteluun kuuluvien testien tekeminen hyväksytysti ennen kontaktiopetusta. Läsnäolo orientoivan harjoittelun tunneilla ja aktiivinen osallistuminen opetukseen. Arviointiasteikko hyväksytty/hylätty.
  ******************************
  Matematiikka: Jokainen opiskelija osallistuu opintojakson alussa matematiikan lähtötasotestiin. Hyväksytty testisuoritus oikeuttaa matematiikan suoritusmerkintään. Testiä ei voi uusia. Mikäli opiskelija ei pääse testistä läpi, hän suorittaa peruslaskutoimituksiin liittyvän tehtäväpaketin. Tällöin matematiikan suoritusmerkinnän saa, kun tehtäväpaketti on laskettu 100% oikein kurssin Moodle-alustalla asetettuun aikarajaan mennessä. Tehtävien asiakokonaisuuksiin liittyen järjestetään matematiikan opetusta, jonka yhteydessä opiskelija saa myös tarvittaessa ohjausta tehtäviin. Arviointiasteikko hyväksytty / hylätty. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  02.07.2021 - 18.10.2021

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  21KL

  21TH

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Hannu Tuhkanen, Ensihoito Tiimihenkilö, Hari Nortunen, Paula Pajunen, Riikka Huttunen

  Further information for students

  Opintojakson orientaatiotunnilla 25.10.2021 klo 8.30 velvoitetaan läsnäoloa. Orientaatiosta poissaolevia ei hyväksytä opintojaksolle mukaan.
  ******************************
  Opintojakson tarkempi sisältö:
  - Lääkehoitoa ohjaavat normit
  - Lääketietokannat
  - Lääkehoito avohoidossa ja laitoksessa
  - Lääkemuodot ja antotavat
  - Lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
  - Aseptiikka lääkehoidossa
  - Eri ikäisten lääkehoidon erityispiirteet
  - Lääkehoidon ohjaaminen
  - Lääketurvallisuus ja lääkehoitopoikkeamien ennaltaehkäisy
  - Matematiikka ja lääkelaskut
  ******************************
  Orientoiva harjoittelu, 2x4h lähiopetusta, s.c. ja i.m. pistot sekä etukäteistehtävät tunneille. Orientoivan harjoittelun tunnit pakollisia. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  ei ole (not translated)

  Exam schedule

  Lääkelaskutentti sekä teoriatentti paperitenttinä pandemiatilanteen salliessa
  Lääkelaskutentti 2.12.2021.
  Teoriatentti 7.12.2021.
  Tarvittaessa laskutentti niin että ryhmä jaetaan kahteen luokkaan ja
  teoriatentti examissa viikolla 49 jos koronatilanne ei salli kokoontumista.
  
  TEORIA: 1. Uusintatentti VKO 3 examissa,
  2. Uusintatentti VKO 7 examissa.
  ******************
  LÄÄKELASKUT: 1. ja 2 uusintatentti vuoden 2022 puolella kun opetus alkaa joululoman jälkeen. (not translated)

  Students use of time and load

  yhteensä 108 tuntia sisältäen kontaktiopetuksen ja itsenäisen työskentelyn (not translated)

•   Midwifery and Nursing Path Studies TK00FR35-3001 16.08.2021-31.07.2022  60 cr +-
  Course contents

  Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista.
  
  Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 2.
  
  Ilmoittautuminen alkaa 2.8.2021 klo 9.00 ja päättyy 4.8.2021 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan "Näin haet tai ilmoittaudut"-välilehdellä ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen, mutta maksaminen ilmoittautumisen yhteydessä ei ole mahdollista, vaan opinto laskutetaan myöhemmin kahdessa osassa. Huomaathan, että voit ilmoittautua vain yhteen polkuopintoon.
   
  AMK-opiskelu edellyttää hyvää suomen kielen kirjallista ja suullista taitoa. Mikäli äidinkielesi ei ole suomi, toimita meille todistus kielitaidostasi osoitteeseen avoinamk@tuni.fi. Tarkemmat ohjeet kelpoisista todistuksista kohdassa Lisätietoja.
  
  Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
  Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Syksyllä 2021 alkavien polkuopintojen opiskelijoiden haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2022 opintopolku.fi -palvelussa.
   
  Valinta tehdään avoimessa suoritetun opintopistemäärän ja opintomenestyksen perustella. Avoimen AMKin opintomenestykseen vaikuttaa avoimessa AMKissa suoritettujen opintojen keskiarvo. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Vaadittu opintopistemäärä (50 opintopistettä) pitää olla suoritettuna 31.7.2022 mennessä. Opintojen tulee sisältää lääkehoidon ja lääkelaskujen opintojakson sekä anatomian ja fysiologian opintoja.
  
  Opintososiaaliset edut
  Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi. (not translated)

  Further information

  Voit todentaa suomen kielen taitosi jollakin seuraavista tavoista:
  • Perusopetus, toisen asteen tutkinto tai muu korkeakoulukelpoisuuden antava tutkinto suoritettu suomen kielellä mikäli tutkintotodistuksessa on arvioituna äidinkieli suomi hyväksytyllä arvosanalla TAI
  • Suomalaisen ylioppilastutkinnon äidinkielen koe (suomen kielessä) vähintään arvosanalla approbatur (A) TAI
  • Suomalaisen ylioppilastutkinnon suomi toisena kielenä -koe suoritettu vähintään arvosanalla magna cum laude approbatur (M) TAI
  • Suomalaisen ylioppilastutkinnon pitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe vähintään arvosanalla eximia cum laude approbatur (E) TAI
  • Suomalaisen ylioppilastutkinnon keskipitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe suoritettu arvosanalla laudatur (L)
  • IB-tutkinnossa
  o A-tason suomi (literature / language and literature / language and performance) suoritettuna vähintään arvosanalla 2 TAI
  o IB-tutkinnon todistuksessa B-tason suomi suoritettuna vähintään arvosanalla 5
  o Ennen vuotta 2013 suoritetun IB-tutkinnon A1-suomi suoritettu vähintään arvosanalla 2 TAI A2-suomi vähintään arvosanalla 5
  • EB-tutkinnossa
  o L1-kieli (suomen kieli) suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o L2-kieli (suomen kieli) suoritettu vähintään arvosanalla 7
  • RP- tai DIA-tutkinto Helsingin saksalaisessa koulussa
  o Suomi äidinkielenä -kirjallinen koe suoritettu hyväksytysti (vähintään arvosana 4) TAI
  o Suomi toisena kielenä suoritettu vähintään arvosanalla 8 TAI
  o Suomi äidinkielenä -suullinen koe vähintään arvosanalla 8
  • Kulkuri-etäkoulun perusopetuksen oppimäärää vastaavat opinnot suomen kielestä hyväksytysti suoritettu
  • Opetushallituksen yleinen kielitutkinto (YKI) suoritettu tasolla 4 kokeen kaikissa osakokeissa (tekstin ymmärtäminen, kirjoittaminen, puheen ymmärtäminen ja puhuminen)
  • Valtionhallinnon suullinen ja kirjallinen kielitutkinto suoritettu arvosanalla hyvä
  • Korkeakoulututkinto/-opinnot:
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon, jonka opetuskielenä on suomi
  o Olet tehnyt vähintään alemman korkeakoulututkinnon kirjallisen lopputyön suomeksi
  o Olet tehnyt korkeakoulussa hyväksytyn kypsyysnäytteen suomeksi
  o Olet suorittanut korkeakoulututkinnon suomen kieli (tai vastaava) pääaineena
  o Olet suorittanut suomen kielessä vähintään 60 op/35 ov opinnot
  o Olet suorittanut korkeakoulussa suomen kielestä tutkintoon sisältyvän kielikokeen tai kieliopinnot, jotka osoittavat suomen kielen (toisena kotimaisena kielenä) suullista ja kirjallista taitoa, vähintään arvosanalla hyvä (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  16.08.2021 - 31.07.2022

  Registration

  17.07.2021 - 15.08.2021

  Credits

  60 cr

  Seats

  0 - 2

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Midwifery of Risk Pregnancies 7K00BU82-3007 01.01.2022-05.06.2022  3 cr  (18KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - can act according to ethical codes in multiprofessional teams, and knows how to monitor and treat women in risk pregnancies
  - is able to act in critical situations during risk pregnancy
  - knows how to monitor women in risk pregnancies
  - knows the most common disorders in pregnancy and their treatment
  - is aware of how to observe different disorders and how to act when the patient’s status deteriorates
  - knows how to guide and support pregnant women and their families in pregnancy related disorders
  - knows how to monitor the status of the foetus with different methods and can recognize the distress of the foetus
  - knows medication of pregnancy related diseases
  - is able to reflect and solve ethical problems based on the legislation, ethical codes, and principles of midwifery

  Prerequisites and co-requisites

  13KLO-1002 Midwifery During Normal Pregnancy is passed

  Course contents

  - disorders and diseases during pregnancy
  - midwifery in risk pregnancies
  - ethical problems in midwifery

  ---

  Name of lecturer(s)

  Raakel Viheroksa

  Recommended or required reading

  - Luennot
  - Tutoriaaliaineistot
  - Aiheeseen liittyvät Käypä-Hoito suositukset
  - Paananen, Pietiläinen, Raussi-Lehto, Äimälä, 2015,Kätilötyö. Edita Luvut 1.2, 7 ja 8
  - Opettajan luennoilla muu erikseen osoittama kirjallisuus/materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, etiikkaseminaari (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osa 1: Numeerisesti arvioitava (0-5) tentti, hyväksytysti suoritut tehtävät, osallistuminen opetukseen. Lähtökohtaisesti edellytetään läsnäoloa tunneilla ainakin etänä.
  • Osa 2 lääkelasku-hyväksytty/hylätty
  • Osa 3 Pienryhmätyöskentely, 2 lähtökohtaa -Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää 100% läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä. Itsearviointi ja vertaisarviointi liittyen aihealueen osaamiseen ja pienryhmätyöskentelyyn.
  Osa 4. Etiikka-seminaari 1op keväällä 2022. 100 % läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 05.06.2022

  Registration

  07.05.2021 - 31.08.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  18KL

  Teacher(s)

  Raakel Viheroksa

  Further information for students

  Tutoriaaleissa ja seminaareissa on pakollinen läsnäolo. Myös ensimmäisellä luennolla, pääsääntöisesti edellytetään läsnäoloa Covid-19 tilanteen mukana osallistuminen osin etänä.
  
  Sairaanhoitajavaiheen opinnot suoritettuna lukuunottamatta opinnäytetyötä ja kieliopintoja.
  Raskaana olevan naisen ja perheen kätilötyö opintojakson suorittaminen ennen ko. opintoja. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)

  Training and labour cooperation

  Kätilötyö riskiraskauden aikana -teoriaopintojen jälkeen ovat ohjatut harjoittelut, riskiraskauspotilaan kätilötyö1 ja riskiraskauspotilaan kätilötyö 2 -harjoittelut yksilöllisen etenemissuunnitelman mukaisesti alkaen viikoilla 44-51 ja loput 2022 kevään ja osin syksyn 2022 aikana. (not translated)

  Exam schedule

  Tentti pidetään viikolla 43 examissa.
  Uusinnat tehdään Examissa 1. uusinta joulukuussa 2021 , viikko 49-50, 7.12.- 13.12.2021
  ja 2. uusinta helmikuussa, viikko 7, 14.2-19.2. 2022. (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on yhteensä 3opintopistettä, eli 81 tuntia, johon sisältyvät luennot, tutoriaalit ja niihin valmistautuminen, Etiikkaseminaariin osallistuminen ja oman esityksen tekeminen sekä tenttiin valmistautuminen ja tentti.
  - Osa 1: Numeerisesti arvioitava (0-5) tentti, hyväksytysti suoritut tehtävät, osallistuminen opetukseen. Lähtökohtaisesti edellytetään läsnäoloa ainakin etänä.
  - Osa 2 lääkelasku-hyväksytty/hylätty
  - Osa 3 Pienryhmätyöskentely, 2 lähtökohtaa -Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää 100% läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä. Itsearviointi ja vertaisarviointi liittyen aihealueen osaamiseen ja pienryhmätyöskentelyyn.
  - Osa 4. Etiikka-seminaari 1op keväällä 2022. 100 % läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. (not translated)

  Content periodicity

  - erityistarkkailua ja -hoitoa vaativa raskaus ja riskiraskauspotilaan kätilötyö
  luennot, tutoriaalit ja tentti viikoilla 41 ja 43
  
  - kätilötyön eettiset ongelmat, etiikkaseminaari toukokuussa keväällä 2022 (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  - Riskiraskauspotilaan kätilötyön teoreettisissa perustiedoissa on selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
  - Ei suoriudu lääkelaskuista virheettömästi eikä tiedä raskausajan lääkehoidon perusteita eri sairauksien ja häiriöiden yhteydessä
  - Ei osaa toimia asianmukaisesti riskiraskauteen liittyvän aiheen käsittelyssä ryhmässä (not translated)

  Satisfactory

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
  - Tunnistaa riskiraskauspotilaan erityispiirteet ja hoitotyön prosessin
  - Tunnistaa tavallisimmat raskausajan häiriöt
  - Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja tietää raskausajan lääkehoidon perusteet eri sairauksien ja häiriöiden yhteydessä
  - Tunnistaa eettisten periaatteiden merkityksen riskiraskauspotilaan ja hänen perheensä kätilötyössä
  - Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa riskiraskauspotilaan kätilötyössä ja oppimisympäristöissä
  - Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
  - Pystyy ottamaan palautetta vastaan (not translated)

  Good

  • Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
  - Ymmärtää riskiraskauspotilaan erityispiirteet ja osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa riskiraskauspotilaanhoitoprosessiin.
  - Osaa kuvata ja määritellä tavallisimpia raskausajan normaalikulun häiriöitä
  - Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja hallitsee riskiraskauspotilaan kätilötyön lääkehoidon perusteet
  - Tunnistaa ja osaa tukea vanhemmuuteen kasvussa ja seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä haasteissa naisen ja perheen elämässä
  - Ymmärtää ja osaa soveltaa eettisiä periaatteita riskiraskauspotilaan kätilötyössä
  - Ymmärtää ohjauksen merkityksen ja osaa ohjata riskiraskauspotilaan kätilötyössä
  - Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan riskiraskauspotilaan kätilötyössä ja oppimisympäristössä
  - Pystyy reflektoivaan palautteen antoon (not translated)

  Excellent

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
  - Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äitiyshoitotyön ja naisenhoitotyön tietoperustaa.
  - Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa riskiraskauspotilaan kätilötyössä ja osaa soveltaa hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti.
  -Tunnistaa ja osaa tukea vanhemmuuteen kasvussa ja seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä haasteissa naisen ja perheen elämässä
  - Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja hallitsee riskiraskauspotilaan kätilötyön lääkehoidon perusteet sekä tietää niihin liittyvät erityishaasteet.
  - Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita riskiraskauspotilaan kätilötyössä
  - osaa ohjata asiakaslähtöisesti riskiraskauspotilaan kätilötyössä
  • -Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja riskiraskauspotilaan kätilötyössä ja oppimisympäristössä
  - Pystyy reflektoivaan dialogiseen palautteen antoon (not translated)

•   Nursing Administration 7K00EW06-3001 18.10.2021-31.12.2021  2 cr  (19KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to understand the entirety of leadership and management
  - identifies the key interdisciplinary skills and is able to act responsibly in accordance with them.

  Course contents

  - strategic planning, implementation and evaluation
  - quality and safety
  - interdisciplinary skills and working culture
  - critical thinking

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - knows basic concepts of the entirety of leadership and management
  
  - identifies central interdisciplinary skills.

  Good

  The student
  
  - knows and is able to describe the basic concepts of the entirety of leadership and management
  
  - knows the central interdisciplinary skills and their significance in work socierty.

  Excellent

  The student
  
  - is able to analyse and apply the basic concepts of the entirety of leadership and management
  
  - is able to analyse the central interdisciplinary skills and the meaning of responsible actions and consequences at work.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sari Tommola

  Recommended or required reading

  Juuti P. 2016. Johtamisen kehittäminen. PS-kustannus. Jyväskylä.
  
  Järvinen P. 2017. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. WSOYpro Oy. Helsinki
  
  Järvinen P. 2018. Ammatillinen käyttäytyminen. Tie onnistumiseen. Alma Talent. Helsinki
  
  Harmoinen M. 2014. Arvostava johtaminen terveydenhuollossa Akateeminen väitöskirja Tampereen yliopisto.
  
  Laaksonen H. ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.
  
  Laaksonen H & Salin S (toim.) 2019. Iloa ja intoa johtamiseen. Käytännön eväitä sosiaali- ja terveysalan esimiestyöhön. Oppian. Helsinki. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, videot ja seminaarityöskentely. Verkko-, tai lähiopetus. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  18.10.2021 - 31.12.2021

  Registration

  01.09.2021 - 30.12.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  19KL

  Teacher(s)

  Sari Tommola

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Students use of time and load

  2 op = 54 h
  
  Luennot ja seminaarit 13 h
  Itsenäinen työskentely 41 h (not translated)

•   Nursing Science in Past and Today 7K00EV91-3002 04.10.2021-24.12.2021  3 cr  (19KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows what science and nursing science are
  - is aware of the meaning of other sciences for nursing science and nursing practice
  - knows the historical bases behind the current state of the field
  - understands the meaning of nursing science in nursing practice and social decision-making
  - knows the basics of scientific argumentation and evidence-based thinking.

  Course contents

  - science, nursing science and its relationship to other sciences
  - the historical development of nursing science
  - recent nursing research as a basis for nursing practice and science
  - using nursing science in decision-making in social and health care in society
  - basis for scientific argumentation and evidence-based practice

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Student's knowledge of nursing science and evidence based practice are weak and without explanations.

  Good

  Student's knowledge of nursing science and evidence based practice are structured.

  Excellent

  The student is able to assess nursing using the concepts of nursing scientific.
  
  His/her own reflection on nursing science and evidence based practice are consistent and applicable.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Raakel Viheroksa

  Recommended or required reading

  Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
  Oheislukemisena:
  Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
  Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
  Muu ajankohtainen ja toteutuksen sisältöihin liittyvä materiaali sekä kurssialustalla (Moodle) ohjeistettu materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetus toteutuu täysin verkkototeutuksena Moodle-verkkoalustalla, mikä avautuu orientaation jälkeen. Ohjeet kurssin suorittamiseen läsnäolopakollisessa orientaatiossa 5.10. 2021. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi asteikolla 0-5. Arvosana muodostuu verkkotehtävien arvosanoista. Arviointi perustuu huolella tehtyyn itsearviointiin sekä opettajan arviointiin. Jos itsearviointi on tehty ilman perusteita sekä ilman kriittistä tarkastelua, se laskee asettamaasi arvosanaa (kurssin tehtävien keskiarvoa). (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  04.10.2021 - 24.12.2021

  Registration

  01.08.2021 - 30.09.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  19KL

  Teacher(s)

  Raakel Viheroksa

  Further information for students

  Suorita kaikki tehtävät annettujen ohjeiden ja aikataulun mukaisesti:
  Kurssia ei voi uusia ja tehtävät tulee tehdä toteutuksen aikana. Myöhästyneitä tehtäviä ei tarkisteta. Kurssi sulkeutuu automaattisesti toteutusajan jälkeen. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei mahdollisuutta kirjatenttiin. Ei ole valinnaisia suoritustapoja. (not translated)

  Exam schedule

  Ei uusintamahdollisuuksia, ei erillistä tenttiä. Verkkotehtävät tulee tehdä annetun aikataulun mukaisesti. Tarkempi tehtävien aikataulutus annetaan orientaatiossa. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on 3 op, 81h itsenäisesti suoritettavia tehtäviä. (not translated)

  Content periodicity

  Hoitotieteen historiallinen kehitys
  - tieteenfilosofiset lähtökohdat
  - hoitotiede tieteenä
  - perhehoitotiede
  - tieteellinen tieto ja sen tuottaminen ja soveltaminen hoitotyöhön (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei tee annettuja tehtäviä määräaikaan mennessä
  - opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
  - arviointikriteerit eivät täyty (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
  - oma pohdinta on puutteellista
  - Lähteiden käyttö jää suppeahkolle tasolle
  - arviointikriteerit täyttyvät osittain tai niukasti. (not translated)

  Good

  Opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä ja
  oma pohdinta on johdonmukaista.
  - Lähteitä on käytetty laajasti.
  - arviointikriteerit täyttyvät (not translated)

  Excellent

  opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
  - oma pohdinta on johdonmukaista ja soveltavaa
  - lähteitä on käytetty laajasti ja monipuolisesti
  - arviointikriteerit täyttyvät (not translated)

•   Nursing in Outpatient Health Care 7K00EV92-3001 04.10.2021-14.11.2021  3 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to assess the client’s need for care and the urgency of care
  - is able to define, plan, implement and assess the nursing care of an outpatient health care client using evidence-based knowledge, at reception, in remote access and at home care
  - knows the principles of broaching subjects and recognizes the need for it in the nursing
  - knows the principles of client-supportive self-care guidance in regard to lifestyle and the care of illnesses
  - is able to apply knowledge of epidemiology in his / her work
  - knows the basics of environmental health hazards and risks, and working in exceptional situations.

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - assessing the needs and urgency of care on the phone, digitally, at reception and at home
  - defining, planning, implementing and assessing nursing at reception and at home hospital, as a mobile nurse, in virtual services, at health kiosks and in moving services
  - broaching difficult topics as a nursing method
  - proactive care of clients utilising teamwork and support services
  - utilising well-being technology in promoting health and treatment of diseases
  - working methods to support self-care
  - concepts of epidemiology and their application in client guidance
  - nurse’s role and action in exceptional situations
  - specific nutritional issues

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to evaluate routinely the needs and urgency of client’s care in care situations
  
  - is able to assess the client’s need of care, planning, implementing and assessing nursing care in accordance with instructions
  
  - recognises the need for broaching difficult topics in client encounter situations
  
  - knows the principles of lifestyle guidance and self-care support
  
  - knows the connection between risk factors and morbidity and is able to define basic concepts of epidemiology
  
  - knows the operating principles in environmental health hazards.

  Good

  The student
  
  - is able to assess the needs and urgency of client care taking into account individuality utilising evidence-based knowledge
  
  - is able to assess the nursing care need, plan, implement and assess nursing care based on evidence, taking into account the individuality of the patient
  
  - recognizes the need for broaching difficult topics in client encounter situations
  
  - is able to perform effective lifestyle guidance and support the client's self-care
  
  - is able to use epidemiological knowledge in his/her work
  
  - knows the operating principles in environmental health hazards.

  Excellent

  The student
  
  - is able to assess the need and urgency of client-oriented care flexibly by using evidence-based knowledge
  
  - is able to assess the nursing care need, plan, implement and assess nursing care based on evidence, taking into account the individuality of the patient
  
  - recognises the need for broaching difficult topics in client encounter situations and knows how to act
  
  - is able to carry out client-oriented effective lifestyle guidance and support the client's self-care using diverse techniques and methods
  
  - is able to use epidemiological knowledge in his/her work taking into account the individuality of the client
  
  - knows the operating principles regarding environmental health hazards.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  OSA 1
  Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
  Epidemiologian luentomateriaali
  OSA 2
  Sairaanhoitajan vastaanotto:
  Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
  Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
  Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
  Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
  Syväoja P & Äijälä O. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
  Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot
  Ravitsemusluennot ja ravitsemusluentojen materiaali
  Kurssilla esille tullut materiaali
  OSA 3
  Pienryhmätyöskentely 2 lähtökohtaa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Keskusteluluennot, kirjalliset ja suulliset tehtävät, ryhmätyö, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely.
  Opetusmenetelmät tarkentuvat orinetaatiossa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  OSA 1-2 Epidemiologia ja sairaanhoitajan vastaanottotoiminta: tentti, arviointi 0-5
  Kirjallisten tehtävien ja esityksen tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty)
  Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
  OSA 3 Pienryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty
  Tehtävien tekeminen hyväksytysti. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  04.10.2021 - 14.11.2021

  Registration

  09.08.2021 - 03.10.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Paula Pajunen

  Further information for students

  Orientaatio: pakollinen läsnäolo.
  Pienryhmät: pakollinen läsnäolo.
  Kurssilla annettavat tehtävät pakollisia.
  Asiantuntijaluento (tarkentuu orientaatioon mennessä) pakollinen läsnäolo. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Exam schedule

  Tentti 10.11.2021
  Uusinnat examissa (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  3op = 27h x 3 = 81h, joka sisältää hoitotyön luennot, erillisen asiantuntijaluennon, ryhmätehtävän, itsenäisen opiskelun, pienryhmätyöskentelyn ja tentin.
  Orientaatio, pienryhmätyöskentelyosuus ja erilliset asiantuntijaluennot (tarkentuu orientaatioon mennessä) pakolliset. (not translated)

  Content periodicity

  Toteutus alkaa 6.10 ja päättyy 14.11.2021. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija
  Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
  Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
  Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
  Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
  Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
  Tyydyttävä taso ei täyty (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
  Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
  Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
  Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
  Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
  Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
  Ylempi kategoria sisältää aina alemman. (not translated)

  Good

  Opiskelija
  Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
  Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
  Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
  Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
  Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
  Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
  Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
  Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
  Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
  Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
  Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
  Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
  On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta. (not translated)

•   Ohjattu harjoittelu 1, ammatillinen etiikka ja vuorovaikutus (not translated) 7K00FK79-3001 01.08.2021-31.12.2021  5 cr  (21KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is aware of his/her own values and principles and is able to describe them in relation to the values and ethical principles of future profession in health care
  - knows the basic ethical values in social and health care
  - follows the ethical guidelines and principles in nursing, acts responsibly as a member of the work community and follows practice guidelines
  - respects clients/patients and meets them as experts and actors of their lives
  - is able to support client’s strengths and well-being
  -is able to interact professionally and individually with clients/patients of all ages, cultures and with different backgrounds
  - is able to meet vulnerable client groups in nursing care
  - is able to act in a professional and collegial manner in the work community
  - is able to recognise health care and social services professionals’ roles and responsibilities in clients’ care
  - is able to use reflection and identify own strengths and developmental challenges in professional interaction

  Course contents

  - professional interaction and ethical competence
  - nursing care values, principles and professional ethical guidelines, confidentiality, responsibility in nurse’s profession
  - various concepts of human being, autonomy, self-determination, respecting a human being and client-approach
  - recognising ethical problems, ethical decision-making with different dimensions of action
  - identifying and evaluating own interpersonal skills
  - using different methods and tools in interaction
  - professional activity in the work community, collegiality and professional co-operation skills of the employee
  - professional interaction with clients and their families
  - acting professionally on social media
  - multicultural clients and vulnerable client groups

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  Student
  
  - identify their own values and starting points and be able to describe them in relation to the values and ethical principles of their future profession
  
  - know the ethical basis of social and health care
  
  - follow the ethical guidelines and principles of nursing, act responsibly in the training environment and follow the training guidelines
  
  - appreciates the client and encounters him as an expert and actor in his own life
  
  - is able to support the customer's resources and well-being
  
  - is able to interact professionally with clients of different ages, cultures and backgrounds and their relatives
  
  - is able to face vulnerable client groups in nursing
  
  - is able to work professionally and collegially in the work community
  
  - identify the roles and responsibilities of health and social care professionals in client care
  
  - is able to identify strengths and areas for development related to one's own professional interaction through reflections
  
  
  
  Fail
  
  Student
  
  -does not recognize their own values ​​and starting points, their description in relation to the values and ethical principles of their future profession is incomplete
  
  - the ethical basis of values ​​in the social and health sector has not been established
  
  - does not follow the ethical guidelines and principles of nursing, does not act responsibly in the training environment and does not follow the training guidelines
  
  - shortcomings in valuing and meeting the client and the student does not treat the client as an expert and actor in his or her own life
  
  - does not recognize the client's resources and does not support the client's well-being
  
  - is not able to interact professionally with clients of different ages, cultures and backgrounds or their relatives
  
  - cannot face vulnerable client groups in nursing
  
  - does not work professionally or collegially in the work community
  
  - the roles and responsibilities of health and social care professionals in the care of clients are not understood
  
  -not able to reflect to identify strengths or areas for development related to one's own professional interaction

  ---

  Name of lecturer(s)

  Elina Botha

  Recommended or required reading

  - Ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja (OH-HAR2018Ohjattu harjoittelu)
  - Leino-Kilpi H. & Välimäki M. 2014. Etiikka hoitotyössä. 8., uudistettu painos. Helsinki, Sanoma Pro.
  - Liisa Karhe. Potilaan hoitoyksinäisyys: Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Tampereen yliopisto. Väitöskirja. 2017.
  - Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012.
  - Crawford, R., McGrath, B., Christiansen, A., Roach,D., Salamonson, Y., Wall. P. ja Ramjan, L. 2020. First year nursing students’ perceptions of learning interpersonal communication skills in their paid work: A multi-site Australasian study. Nursing Education in Practice, 48:102887
  - Abdrbo, A. 2017. Assessment of Nursing Students’ Communication Skills. Nursing Education Perspectives, Vol 38 (3), p.149-151. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Ohjattu harjoittelu 1 sisältää 1. lukukaudella koko lukukaudelle ajoittuvia viikoittaisia harjoittelupäiviä oman asiakkaan kanssa, opintokäyntejä ja oppimistilanteiden reflektioita ja reflektiopäiväkirjan kirjoittamista. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun harjoittelun ohjeiden ja sääntöjen, arviointikriteerien ja määrätyn tuntimäärän mukaisesti.
  Opiskelija saavuttaa harjoittelun osaamisen opetussuunnitelmassa mainittujen harjoittelun hyväksytyn ja hylätyn arviointikriteerien mukaisesti sekä reflektiopäiväkirjan hyväksytty suorittaminen. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  02.07.2021 - 20.08.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21KL

  21TH

  Seats

  0 - 52

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 0. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Elina Botha, Paula Pajunen

  Further information for students

  Ohjattu harjoittelu 1 teema ja punainen lanka on ammatillinen vuorovaikutus ja eettinen osaaminen. Harjoittelu sisältää 1. lukukaudella koko lukukaudelle ajoittuvia viikoittaisia harjoittelupäiviä oman asiakkaan/asiakkaiden kanssa, opintokäyntejä ja oppimistilanteiden reflektioita ja reflektiopäiväkirjan kirjoittamista.
  
  Tarkoitus on, että opiskelijat harjoittelevat ammatillista vuorovaikutusta ja yhdessä toimimista eri-ikäisten asiakkaiden kanssa. Opiskelijat osallistuvat harjoitteluyksikön/järjestön toimintaan sekä järjestävät erilaista toimintaa ja yhdessäoloa (esimerkiksi viriketoiminta, juttelu, ulkoilu, leikki tms.) asiakkaille. Oman asiakkaan/asiakkaiden kanssa tapahtuvaa toimintaa tulee olla 73 tunnin verran. Harjoittelu asiakkaan luona toteutuu pariharjoitteluna.
  
  Opintokäynnit: opiskelijat organisoivat vierailut itsenäisesti pienissä ryhmissä ja tiedottavat opettajalle opintokäyntikohteen etukäteen. Tunnit sisältyvät oman asiakkaan tapaamisen tunteihin, max 3 opintokäyntiä.
  
  Läsnäolovelvollisuus ohjatun harjoittelun orientaatiotunneilla ja muissa toteutukseen liittyvissä opetuksissa ja reflektioissa. Ohjattu harjoittelu 1 sisältää kokemuskouluttajien/alumnien pitämät luennot, oppilaitospastorin (Jussi Houttu) ja hyvinvoinnin ohjaajan pitämät luennot (Anniina Vilkas), muut opettajan osoittamat luennot sekä kaikille ryhmille yhteiset OLKA-toiminnan esittelyn (ajankohta selviää myöhemmin) ja Järjestöpäivän 8.11.2021 (koko päivä).
  
  Reflektiopäivän ohje esitellään orientaatiotunnilla.
  
  Opiskelija täyttää harjoittelun arviointilomakkeelle omat tavoitteet, jotka pohjaavat opetussuunnitelmassa olevien Ohjattu harjoittelu 1 tavoitteisiin. Työvuorot kirjataan viralliselle työvuorotaulukolle.
  Alkuperäinen työvuorotaulukko ja reflektiopäiväkirja tulee palauttaa harjoittelua ohjaavalle opettajalle harjoittelujakson jälkeen 17.12.21 mennessä. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Ohjattu harjoittelu 1 tehdään pariharjoitteluna esimerkiksi julkisen, yksityisen tai kolmannen sektorin työelämäyhteistyökumppaneiden kanssa. Harjoittelupaikkaa ei varata Jobiilista. (not translated)

  Exam schedule

  Ei tenttejä. (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson laajuus on 135 h. Kokonaistuntimäärään sisältyy harjoittelujakson orientaatiotunnit, reflektiot ja tunnit koululla sekä reflektiopäiväkirjan tekeminen. Harjoitteluyksikössä suoritettava tuntimäärä on 73 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  Jakson alussa on 2 läsnäolopakollista orientaatituntia. Harjoittelu on syyslukukauden perjantait, jolloin ei ole muuta opetusta. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytty: Opiskelija
  
  - tunnistaa omat arvonsa ja lähtökohtansa ja osaa kuvata niitä suhteessa tulevan ammattinsa arvoihin ja eettisiin periaatteisiin
  - tietää sosiaali- ja terveysalan eettisen arvoperustan
  - noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti harjoitteluympäristössä ja noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
  - arvostaa asiakasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
  - osaa tukea asiakkaan voimavaroja ja hyvinvointia
  - kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen yksilöllisesti eri-ikäisten, eri kulttuureista tulevien ja eri taustaisten asiakkaiden sekä heidän läheistensä kanssa
  - osaa kohdata haavoittuvat asiakasryhmät hoitotyössä
  - osaa toimia ammatillisesti ja kollegiaalisesti työyhteisössä
  - tunnistaa terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten roolit ja vastuut asiakkaiden hoidossa
  - kykenee reflektoiden tunnistamaan omaan ammatilliseen vuorovaikutukseen liittyviä vahvuuksia ja kehittämiskohteita
  
  Hylätty
  
  - ei tunnista omia arvojaan ja lähtökohtiaan, niiden kuvaaminen suhteessa tulevan ammattinsa arvoihin ja eettisiin periaatteisiin on puutteellista
  - sosiaali- ja terveysalan eettinen arvoperusta ei ole hahmottunut
  - ei noudata hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, ei toimi vastuullisesti harjoitteluympäristössä ja jättää noudattamatta harjoittelun ohjeistuksia
  - asiakkaan arvostamisessa ja kohtaamisessa puutteita eikä opiskelija kohtele asiakasta oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
  - ei tunnista asiakkaan voimavaroja eikä tue asiakkaan hyvinvointia
  - ei kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen yksilöllisesti eri-ikäisten, eri kulttuureista tulevien ja eri taustaisten asiakkaiden eikä heidän läheistensä kanssa
  - ei osaa kohdata haavoittuvia asiakasryhmiä hoitotyössä
  - ei toimi ammatillisesti eikä kollegiaalisesti työyhteisössä
  - terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten roolit ja vastuut asiakkaiden hoidossa ei ole hahmottunut
  - ei kykene reflektoiden tunnistamaan omaan ammatilliseen vuorovaikutukseen liittyviä vahvuuksia tai kehittämiskohteita (not translated)

•   Orientation to Clinical Training, abnormal childbirth 7K00CN33-3007 01.08.2021-31.12.2021  1 cr  (18KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  - is able to assist in anaesthesiology procedures and act in perioperative emergency cases
  - is able to manage breech delivery, shoulder dystocia, and resuscitation of newborns in simulations

  Prerequisites and co-requisites

  Osallistuminen kätilötyö säännöllisessä ja epäsäännöllisessä synnytyksessä opintojaksolle. (not translated)

  Course contents

  Orientation to clinical training, perioperative nursing
  Breech delivery maneuvers and shoulder dystocia
  Newborn resuscitation tai neonatal resuscitation

  ---

  Name of lecturer(s)

  Marika Mettälä

  Recommended or required reading

  Kirja: Paananen ym. (toim.), Kätilötyö sekä muu osoitettu materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientoiva harjoittelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kaikki osiot suoritetaan aktiivisella osallistumisella orientoivaan harjoitteluun (100%) (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  02.07.2021 - 31.08.2021

  Credits

  1 cr

  Group(s)

  18KL

  Teacher(s)

  Minna Merta, Marika Mettälä, Raakel Viheroksa

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Exam schedule

  ei tenttiä (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Orientoiva harjoittelu 8 h sekä itsenäinen työ (not translated)

  Content periodicity

  osa 1. Perätilan ja hartiadystokian ulosauttosimulaatio
  osa 2. Vastasyntyneen elvytys - simulaatio
  osa 3. Hätäsektion instrumentointi
  osa 4. Ompelu II (not translated)

•   Orientation to Clinical Training: Nursing in Outpatient Health Care 7K00EV94-3001 04.10.2021-14.11.2021  1 cr  (19KL, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to make the necessary measurements to determine the needs for supporting self-care
  - is able to make a service and care plan for home care
  - is able to make a health and care plan for a chronically ill patient
  - is able to make a client's self-care plan
  - is able to safely give vaccines

  Prerequisites and co-requisites

  First year studies 50 ects completed, including the course on Pharmacotherapy and Medical Calculations.
  Participation in course on Nursing in Outpatient Health Care.

  Course contents

  - examination of sight and hearing, ear flushing, throat culture, weight index and waist circumference, and risk testing
  - service-, health- and care plans
  - as a nurse in reception
  - giving intradermal injections
  - intramuscular vaccination to upper arm

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to plan and implement outpatient health care safely
  
  - works professionally and ethically
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - puts patient safety at risk

  ---

  Name of lecturer(s)

  Paula Pajunen

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali voi täydentyä orientaatioon mennessä. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  10 tuntia orientoivaa harjoittelua koululla pienryhmissä
  Osa 1 Terveydentilan arviointi
  Osa 2 Id. injektio ja rokottaminen
  Osa 3 Ohjausosaaminen (not translated)

  Assessment methods and criteria

  100% osallistuminen, arviointi hyväksytty / hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  04.10.2021 - 14.11.2021

  Registration

  16.08.2021 - 03.10.2021

  Credits

  1 cr

  Group(s)

  19KL

  19TH

  Seats

  0 - 52

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Tiia Lehtinen, Paula Pajunen

  Further information for students

  OSA 1: Terveydentilan arviointi toteutetaan Taitokeskuksessa
  Orientoiva harjoittelu kuuluu kokonaisuuteen Hoitotyö avoterveydenhuollossa.
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  -osaa arvioida eri ikäisen asiakkaan hoidon tarvetta ja suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitoa yhdessä asiakkaan kanssa
  -osaa käyttää ja tulkita kliinisiä hoitotyön tutkimusmenetelmiä ja ohjata asiakasta
  -osaa toteuttaa yksilöllisen terveystarkastuksen ja seulontatutkimuksia
  -osaa ohjata omahoidossa ja elintapojen valinnoissa voimavaralähtöisesti
  -osaa huomioida perheen ja läheisten merkityksen osana hoitoa
  -osaa antaa ID injektion turvallisesti
  Sisältö:
  - Terveystarkastusmenetelmät,
  - elintapa- ja toimintakykyarviointimenetelmien käyttö
  - tuntee hoito- ja palvelusuunnitelman
  - sairaanhoidon vastaanoton tutkimus- ja hoitomenetelmien harjoittelu
  - I.D. injektion anto. Simulaatioharjoitus
  - ohjausosaamisen harjoittelu ( erillinen ohje) (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Training and labour cooperation

  - (not translated)

  Exam schedule

  Ennakkotehtävien tekeminen
  i.d. injektion näyttö
  100 % aktiivinen osallistuminen (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  1op on opiskelijan työtä 27 tuntia, joista 10 tuntia toteutuu koululla orientoivina harjoituksina ja 17 tuntia on opiskelijan itsenäisenä opiskeluna. (not translated)

  Content periodicity

  Kokonaisuus sisältää:
  OSA 1: Terveydentilan arviointi (4h), ennakkotehtävät
  OSA 2: ID -injektio + im pistojen kertaus (2h)
  OSA 3 Ohjausosaaminen, erillinen ohje (4h) (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytty:
  Harjaantuu tervestarkastusten teossa
  osaa antaa id injektion aseptisesti ja turvallisesti
  harjaantuu sh tehtäviin ja toimintaan sh- vastaanotolla
  harjaantuu elintapaohjannassa
  osallistuu aktiivisesti harjoitustunneilla
  tekee annetut tehtävät ajallaan
  Hylätty:
  ei osaa antaa id injektiota aseptisesti ja turvallisesti
  ei osallistu harjoitustunneille tai on passiivinen
  ei tee annettuja tehtäviä (not translated)

•   Orientation to Clinical Training: Perioperative Nursing 7K00EV76-3007 01.11.2021-26.12.2021  1 cr  (20TH, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to prepare the patient for anaesthesia and surgery
  - is able to prepare the care environment for anaesthesia and surgery
  - is able to monitor the vital signs of an anaesthetised patient during the surgical operation
  - is able to apply the principles of aseptics and promote patient safety in perioperative nursing
  - is trained in patient encounters and interaction in a perioperative care environment

  Prerequisites and co-requisites

  First year studies 50 ects completed, including the course on Pharmacotherapy and Medical Calculations.
  Participation in courses on Perioperative Nursing and Intravenous Fluid Therapy and Blood Transfusion.

  Course contents

  - major factors observed in patient anaesthesia
  - ventilation and assisting with intubation and alternative airway management techniques
  - aseptic actions in the operating room
  - preparing the patient for the operation in the operating room
  - basic instruments and other equipment used in surgery

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to plan and implement perioperative nursing safely
  
  - works professionally and ethically
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - puts patient safety at risk

  ---

  Name of lecturer(s)

  Minna Merta

  Recommended or required reading

  Teoriaopetuksen yhteydessä ilmoitettu materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Demonstraatiot, yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen opiskelu, Moodle.
  Orientaatiossa pakollinen läsnäolo, orientaatio yhdessä toteutuksen 7K00EV71-3007 kanssa. Toteutus saattaa päivittyä toteutuksen alkuun asti koronatilanteen vuoksi. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Perioperatiivisen hoitotyön teoriaopinnot oltava käyty tai niitä käydään orientoivan harjoittelun rinnalla.
  100% osallistuminen jokaiseen teema-alueeseen ja teoriajakson orientaatiossa mainittujen ennakkotehtävien tekeminen ennen orhiin saapumista. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.11.2021 - 26.12.2021

  Registration

  02.10.2021 - 31.10.2021

  Credits

  1 cr

  Group(s)

  20TH

  20KL

  Seats

  0 - 52

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 7. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 7. Open university: 0.)

  Pienryhmä 3 (Size: 7. Open university: 0.)

  Pienryhmä 4 (Size: 7. Open university: 0.)

  Pienryhmä 5 (Size: 7. Open university: 0.)

  Pienryhmä 6 (Size: 7. Open university: 0.)

  Pienryhmä 7 (Size: 7. Open university: 0.)

  Pienryhmä 8 (Size: 7. Open university: 0.)

  Pienryhmä 9 (Size: 7. Open university: 0.)

  Pienryhmä 10 (Size: 7. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Minna Merta, Elina Korpimäki, Kristiina Vähämaa

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalla 2h anestesiahoitotyön ja 2h leikkaushoitotyön orientoivaa harjoittelua. Perioperatiivisen laiteteknologian osuus 3h.
  Itsenäinen opiskelu.
  Orientaatio teoriaopetuksen yhteydessä, läsnäolovelvollisuus. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytty suoritus:
  100% läsnäolo ja aktiivinen, ammatillinen osallistuminen harjoitustunneilla.
  Ennakkotehtävien suorittaminen ja palauttaminen opettajalle ennen orientoivaa harjoittelua ja purkuistuntoa. (not translated)

•   Orientation to Clinical Training: Surgical Nursing 7K00EV75-3007 09.08.2021-03.10.2021  1 cr  (20TH, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to guide the surgical patient in the pre- and postoperative phases
  - is able to care for the surgical wound and guide the patient in the treatment of the wound
  - is able to make various wound dressings and supportive slings
  - is able to plan, implement and assess the patient's parenteral nutrition
  - is able to apply the principles of aseptics and promote patient safety

  Prerequisites and co-requisites

  First year studies 50 ects completed, including the course on Pharmacotherapy and Medical Calculations.
  Participation in the courses on Surgical Nursing and Intravenous Fluid Therapy and Blood Transfusion.

  Course contents

  - surgical wound care
  - surgical dressings and supportive slings
  - parenteral nutrition and fluid therapy for a surgical patient
  - care of a tracheostomised patient

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - is able to plan and implement surgical nursing safely
  
  - works professionally and ethically
  
  
  
  Fail
  
  The student
  
  - puts patient safety at risk

  ---

  Name of lecturer(s)

  Johanna Kangaspunta

  Recommended or required reading

  Ennakkotehtävä ennen parenteraalisen ravitsemuksen orientoivan harjoittelun tuntia:
  Keskuslaskimokatetrin (CVK) laitto ja käyttö. Duodecimin oppiportti.
  Katso verkkokurssi ja tee lopussa oleva testi ja tuo siitä dokumentti orhatunnille.
  
  Ennakkotehtävä ennen haavanhoidon tuntia:
  Opiskele verkkokurssi Haavojen ABC. Duodecim oppiportti.
  Tee lopussa oleva testi ja tuo orhatunnille siitä dokumentti.
  Haavan hoitotehtävä, palautus Moodleen ennen orhatuntia
  
  Sidonnan tunnille katso ennakkoon Moodle-alustalta trakeostomian laittoa ja hoitoa käsittelevät videot. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetuksen toteutus tarkentuu ennen lähiopetuskertoja. Noudatamme TAMK:n ohjeita korona tilanteessa. Moodle-verkkoalustalla tapahtuva opetus ja tehtävien tekeminen. Luokassa tapahtuva kliininen harjoittelu, aktiivinen osallistuminen tunneilla.
  
  Orientaatio teoriatoteutuksen orientaation yhteydessä (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 03.10.2021

  Registration

  11.05.2021 - 08.08.2021

  Credits

  1 cr

  Group(s)

  20TH

  20KL

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Laura Moisio, Johanna Kangaspunta, Jasmin Paukku, Kirurginen hoitotyö Tiimihenkilö

  Further information for students

  Alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 50 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä.
  Osallistuminen opintojaksoihin kirurgisen potilaan hoitotyö ja laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto.
  Tarkennettu sisältö:
  - kirurgisen haavan hoito
  - kirurgiset sidokset
  - trakeostomoidun potilaan hoito
  - kirurgisen potilaan parenteraalinen ravitsemus ja nestehoito
  yhteensä kolme erillistä orhakertaa.
  Jos koronatilanne sallii niin parenteraalisen ravitsemuksen ja nestehoidon orha toteutuu Taitokeskuksessa, muut orhat Kuntokadun hoitoluokissa.
  Muutoin parentraaliseen nestehoitoon ja haavanhoitoon liittyvät tehtävät tehdään TEAMS-keskustelualustaa hyväksi käyttäen ja sidonnan harjoittelutunti sisältäen myös haavan ompeleidenpoistoharjoittelun.
  Kurssilla on oma moodle alusta, josta löytyvät ennakkotehtävät. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 27 tuntia, josta lähiopetusta 11 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus 16 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1 kirurgisen haavan hoito (3,25 h)
  Osa 2 kirurgiset sidokset ja trakeostomoidun potilaan hoito (3,25 h)
  Osa 3 kirurgisen potilaan parenteraalinen ravitsemus ja nestehoito (3,25h) (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Hyväksytyn suorituksen edellytykset:
  - 100 % läsnäolo harjoitustunneilla
  - aktiivinen osallistuminen harjoitustunneilla
  - annettujen tehtävien tekeminen ajallaan
  - ammatillinen käyttäytyminen harjoitustunneilla
  - tunnille ei voi osallistua jos myöhästyy. (not translated)

•   Perioperative Nursing 7K00EV71-3007 01.11.2021-26.12.2021  4 cr  (20TH, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the role of the perioperative nurse
  - knows the meaning of aseptics in intraoperative nursing
  - knows the significance of patient safety and continuity in perioperative care
  - knows the main methods of preparation of a patient's anaesthesia;
  - knows the medication and infusions used in anaesthesia
  - knows the observation and the main areas of treatment under anaesthesia and in recovery room
  - recognises main surgical instruments and suture materials and knows their basic use in surgery
  - knows the main equipment and their use in the operating theatre
  - knows the most common methods of disinfection and sterilasation
  - becomes familiar with positioning the patient for the operation.

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - various roles of a perioperative nurse
  - nursing in day surgery and ambulatory surgery
  - interaction with the patient
  - guidance of patients of different ages and special issues in perioperative nursing
  - preparation of the operating theatre for surgery
  - patient safety, documentation and reporting in perioperative nursing
  - preparation of the patient for the operation
  - the principles of aseptics in the operating theatre
  - the main instruments and equipment and their use in the operating theatre
  - the most common methods in disinfection and sterilasation in perioperative nursing
  - induction and observation of the patient during the operation
  - medication and fluid therapy in anaesthesia
  - observation of the patient in the recovery room
  - pain control in immediate postoperative nursing

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - perceives the patient's care path in the intraoperative phase
  
  - perceives the perioperative nurse's job description in the intraoperative care of the patient
  
  - is able to guide the patient in the intraoperative phase
  
  - knows the importance of patient safety and continuity of care during intraoperative care
  
  - knows the importance of aseptics in the work of the operating room and in minor surgery
  
  - knows the main preparation methods for the patient's anaesthesia
  
  - knows the infusions and medications used for the patient's anaesthesia
  
  - knows the most important aspects of monitoring a patient under general or local anaesthesia during the operation and in the recovery room
  
  - knows the most important surgical instruments
  
  - knows the main surgical sutures
  
  - knows the treatment tools used in the patient's intraoperative phase
  
  - knows the most-used disinfectant and sterilisation methods in perioperative nursing
  
  - knows the most used surgical positionings
  
  - knows the importance of written documentation and oral reporting of the patient care

  Good

  The student
  
  - knows the patient's care path in the intraoperative phase
  
  - knows the perioperative nurse's job description in the intraoperative care of the patient
  
  - is able to guide the patient with detailed explanations during the intraoperative phase
  
  - understands the importance of patient safety and continuity of care during intraoperative care
  
  - knows the importance of aseptics in the work of the operating room and in minor surgery and is able to act according to the aseptic rules
  
  - knows the main preparation methods for the patient's anaesthesia
  
  - knows the infusions and medications used in the patient's anaesthesia
  
  - know the most important surgical sutures and the purpose of their use
  
  - knows the most important aspects of monitoring a patient under general or local anaesthesia during the operation and in the recovery room
  
  - is able to identify the most common treatment tools in the intraoperative phase and knows the basics of using them
  
  - knows the most-used disinfectant and sterilisation methods in perioperative nursing
  
  - is trained in creating the most common surgical positionings for the patient’s operation
  
  - is able to document the main areas of the patient’s anaesthesia

  Excellent

  The student
  
  - understands the patient's care path in the intraoperative phase
  
  - understands the perioperative nurse's job description in intraoperative care and perceives the importance of teamwork
  
  - is able to provide patient-centred guidance during the intraoperative care
  
  - understands the importance of patient safety and continuity of care in the intraoperative care
  
  - understands the importance of asepsis in the work of the operating room and minor operations and is able to work aseptically, having mastered the aseptics in different situations
  
  - has mastered the preparation methods for the patient's anaesthesia
  
  - knows the infusions and medications used in the patient's anaesthesia and knows their action mechanisms
  
  - is able to monitor the essential aspects of a patient under general or local anaesthesia during the operation and in the recovery room
  
  - is able to identify the most common surgical instruments and knows the purpose of their use
  
  - knows the use of the most common sutures
  
  - knows the most common treatment tools in the intraoperative phase and knows the basics of using them
  
  - knows the most-used disinfectant and sterilisation methods in perioperative nursing
  
  - knows how to create the most common surgical positioning and understands their importance for the patient’s condition
  
  - is able to document the key areas of patient anesthesia and give oral reports about the patient’s condition during the operation, taking into consideration patient safety and continuity of care

  ---

  Name of lecturer(s)

  Minna Merta

  Recommended or required reading

  Kirjallisuus:
  
  Karma, A.; Kinnunen, T,; Palovaara M.; Perttunen, J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. Helsinki: SanomaPro. (koko teos)
  Anttila, Veli-Jukka et al. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. 7. uudistettu, tarkistettu painos. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, 2018
  - s. 120-165 hyvät hoitokäytännöt ja varotoimet (sisältää käsihygienian ja vaatetuksen sekä eristykset)
  - s. 168-197 leikkaustoiminnan infektiot ja niiden välttäminen
  - s. 214-224 verisuonikatetreihin liittyvät infektiot
  - s. 281-284 anestesiaan liittyvät infektiot
  - s. 410-451 sairaala- ja välinehuolto
  Karhumäki, Tuula, Hirvonen, Kaisa, and Ylitupa, Eija. Välinehuolto. Tästä kirjasta luku sterilointi. Helsinki: Kustannus Oy Duodecim, 2017
  Lukkarinen H. & al. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hoitotyön tutkimussäätiö, Hotus. file:///C:/Users/koreli/AppData/Local/Temp/kk-heraamohoito.pdf
  
  Artikkelit:
  Spirium 4/2019. Kouvolainen, T.;Pitkäjärvi, M. & Rauta, P. Perioperatiivisten sairaanhoitajien tieto leikkauspotilaan hypotermian ehkäisystä ja hoidosta.
  Pinsetti 2012/4, Leikkaushoitajan aseptinen ja välitön toimenpiteen jälkeinen toiminta
  Spirium 1/2016 (28-29). Alahuhta S, Olkkola K, Reinikainen M & Yli-Hankala A. ASA-luokitus on suomennettu uudelleen.
  Spirium 2012/4, Hanna Illman, Lihasrelaksaation monitorointi käytännön työssä
  Pinsetti 2/2016. 12-13. Keränen E. Infektioiden torjunta hoitotyössä.
  Spirium 2/2019. Ahtiainen, M. Potilasturvallisuus ja vaaratapahtumien ehkäiseminen perioperatiivisessa hoitotyössä.
  Spirium 4/2018. Honkanen, D. & Aromaa, P. Miten jälkirelaksaatio tunnistetaan heräämötyössä?
  Spirium 4/2017. Annala, H. Säteilyn käyttö leikkaussalissa.
  Pinsetti 3/2016. 23-25. Perttunen J. Näyttöön perustuvaa perioperatiivista hoitotyötä.
  Finnanest 5/2015. Yli-Hankala A. Tahaton hereillä olo.
  Spirium 4/2015. Saari, T. Tavoiteohjattu infuusio.
  Pinsetti 4/2019. Jansson H. & Weiler J. Kirurgiset instrumentit - mitä instrumenteista on hyvä tietää.
  Särkijärvi, A. 2014. Hyvä leikkausasento perioperatiivisen hoidon tukena. Pinsetti 3/14 s.15-16 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, etäopetus, opetuskeskustelut, demonstraatio, ryhmätehtävät, yhteistoiminnallinen oppiminen, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Toteutukselle voi osallistua kun ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
  Toteutukselle osallistumisen edellytyksenä on ilmoittautuminen toteutukselle ennakkoon ennen ilmoittautumisajan päättymistä ja 100% osallistuminen orientaatioon.
  Ryhmätehtävien hyväksytty suorittaminen; osallistuminen sekä työn tekemiseen että sen esittämiseen.
  Kirjallinen koe, johon sisältyy lääkelasku.
  Kokeen numeerinen arviointi 0-5, lasku hyväksytty.
  Hoitotyön kokeessa tulee saada hyväksytty suoritus sekä anestesia- että leikkaushoitotyön osiosta. Hoitotyön kokeen hyväksyminen edellyttää, että vastaukset eivät sisällä sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.
  Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolo. Arviointi hyväksytty/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.11.2021 - 26.12.2021

  Registration

  02.10.2021 - 31.10.2021

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  20TH

  20KL

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Minna Merta, Elina Korpimäki

  Further information for students

  Ilmoittautumisajan umpeuduttua ilmoittautumisia toteutukselle ei oteta vastaan.
  Toteutukselle osallistumisen edellytyksenä on ilmoittautuminen toteutukselle ennakkoon ennen ilmoittautumisajan päättymistä ja 100% osallistuminen orientaatioon.
  Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolo. Poissaolojen korvaavuus ei ole mahdollista. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Valinnaisia suoritustapoja ei ole. (not translated)

  Training and labour cooperation

  Harjoittelupaikat varataan Jobiilin kautta. Leikkaus- ja anestesiaosastot harjoittelupaikkoina. (not translated)

  Exam schedule

  Tentti: Moodlessa viikko 49
  Uusinta 1: viikko 2 Tenttiterraario
  Uusinta 2: viikko 5 Tenttiterraario
  
  (tiedot täydentyvät, 6.5.21) (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108 tuntia, josta osa pienryhmätyöskentelyä. (not translated)

  Content periodicity

  Teoriaopetukseen osallistuminen samanaikaisesti tai ennen pienryhmätyöskentelyä.
  Teoriaopetukseen osallistuminen samanaikaisesti tai ennen orientoivaa harjoittelua. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei yllä tyydyttävän tason arviointikriteereihin tai koevastaus sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. (not translated)

•   Professional English for Nurses 7K00EW21-3018 16.08.2021-03.10.2021  3 cr  (20KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is capable of asking, when conducting a patient interview, relevant questions relating to the patient’s previous health;
  - can inform patients about the most common nursing practices, procedures and ward routines;
  - can communicate in English as part of a multi-professional care team;
  - understands and can use articles and texts in the field;
  - can further develop his/her English skills in the field by effectively using dictionaries and other language learning tools

  Prerequisites and co-requisites

  Level: Upper secondary school studies or equivalent skills. Common European Framework for Languages Level B2.1

  Course contents

  - patient interview
  - guidance and instruction sessions prior to and during examinations
  - relevant terminology in the field
  - relevant terminology in anatomy
  - research reports
  - medical terminology

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - can communicate in familiar, simple and routine situations in a manner that is mostly understandable
  
  Guidance Skills:
  
  The student
  
  - can provide patients/clients with simple oral and written instructions
  
  - can ask patients/clients basic questions regarding their lifestyle, as well as previous and current health status
  
  - can employ basic nursing and health care terminology as required by the situation (e.g. obtaining a consent, giving treatment, giving instructions, referring to further care)
  
  Professional Data Acquisition:
  
  - can search for information in scientific publications and other professional sources but has problems in interpreting and utilizing it
  
  - understands the main points in relatively easy nursing-related texts when consulting a dictionary
  
  Linguistic Skills:
  
  - can communicate in English but has problems with grammar and style
  
  - manages simple conversations provided that the other person talks slowly and clearly, and sometimes repeats the information
  
  - responds to questions in discussions, but pauses, mistakes and reformulations occur
  
  Additional Information:
  
  - understands the significance of knowing professional English, and works purposefully to gain linguistic competence in one’s special field
  
  - is aware of some ways to further develop one’s professional language skills and language learning skills by utilizing different tools and strategies
  
  - makes progress in the course, based on one’s individual level and linguistic needs

  Good

  The student
  
  - communicates clearly in multi-professional and multi-cultural interaction situations (verbal and written reports, documentation)
  
  Guidance Skills:
  
  The student
  
  - can provide patients/clients with individual instructions in the most common patient guidance situations (e.g. home care instructions)
  
  - can conduct a detailed health interview, asking further questions when needed
  
  - can appropriately document the information obtained, as required by the situation (providing treatment, service, or further care)
  
  - can successfully respond to the questions asked by patients/clients
  
  - can employ and utilize relevant nursing and health care terminology
  
  Professional Data Acquisition:
  
  The student
  
  - can search information in scientific publications and other professional sources to promote one’s professional growth
  
  - can critically assess the references
  
  - can apply and utilize most of the information obtained
  
  Linguistic Skills:
  
  The student
  
  - almost invariably communicates fairly effortlessly, and in a way appropriate to the situation
  
  - discusses field-specific topics fairly fluently
  
  - responds to questions in discussions fairly successfully
  
  - can pronounce fairly clearly and effortlessly
  
  - employs grammatical structures fairly successfully, and self-corrects potential errors if causing misunderstandings
  
  - can re-formulate one’s sentences if and when needed
  
  - understands and employs field-specific terminology fairly accurately
  
  - can utilize various resources and dictionaries
  
  - expresses oneself and conveys the message to the reader/listener fairly idiomatically without misunderstandings (H4)
  
  - conveys the information to the reader/listener understandably without misunderstandings, but somewhat non-idiomatically, at times with features from the mother tongue (H3)
  
  Additional Information:
  
  - works in an active and self-directed manner to improve one’s special field English, based on one’s level, linguistic needs and personal interests

  Excellent

  The student
  
  - communicates successfully even in demanding multi-professional and multi-cultural interaction situations (e.g. oral and written reports, documentation, potential extra-curricular activities, such as projects or international collaboration)
  
  Guidance Skills:
  
  The student
  
  - interviews and instructs patients/clients successfully adapting to the interaction situation, challenging and unexpected situations included
  
  - employs and utilizes specific terminology and field-specific concepts
  
  - speaks fluently and idiomatically
  
  Professional Data Acquisition:
  
  The student
  
  - can search for information in scientific publications and other professional sources, interprets it, and utilizes it with ease to promote one’s professional growth
  
  - can critically assess the references
  
  - can apply and utilize the information obtained
  
  Linguistic Skills:
  
  The student
  
  - communicates effortlessly, almost flawlessly, and in a way appropriate to the situation
  
  - discusses field-specific topics fluently
  
  - responds to questions in discussions appropriately and without delay
  
  - can pronounce clearly and effortlessly
  
  - employs grammatical structures almost flawlessly, and self-corrects potential errors
  
  - re-formulates one’s sentences if and when needed
  
  - understands and employs field-specific terminology accurately
  
  - can utilize a vast variety of resources and dictionaries
  
  - expresses oneself fluently and conveys the message to the reader/listener idiomatically without misunderstandings
  
  Additional Information:
  
  - works in an active and self-directed manner to further improve and maintain one’s special field English, based on one’s level, linguistic needs and personal interests

  ---

  Name of lecturer(s)

  Minna Metsäportti

  Recommended or required reading

  Activities in TuniMoodle (e.g., H5P -exercises, Quizlet)
  Study book: Karhumäki, M., Metsäportti, M. & Tuohimäki. Dear Patient - English for Nursing. SanomaPro 2017.

  Planned learning activities and teaching methods

  Online teaching/studying (Moodle, Zoom) and/or contact lessons
  Independent and collaborative studying (participating in activities together with student colleagues)
  Zoom -sessions

  Assessment methods and criteria

  Assignments:
  - Moodle activitites: (discussion forum tasks, Flinga, H5P, GoogleDocs etc.)
  - The written assignment submitted at the end of the course (evaluated on a scale of T1-K5)
  - Oral (video) presentation at the end of the course (evaluated on a scale of T1-K5)
  - written final exam
  
  - self assessment, peer evaluation

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  16.08.2021 - 03.10.2021

  Registration

  17.07.2021 - 15.08.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  20KL

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Minna Metsäportti

  Further information for students

  The main theme and subthemes of the course (communication in nursing) are presented in the orientation lesson, along with an introduction to the applied study methods, and the criteria and deadlines of the written assignments. Throughout the course, students are expected to work on the forthcoming themes as instructed.
  A student's contribution:
  - preparing for the lessons
  - written assignments (searching, choosing and working on appropriate study material)
  - oral skills (participating in small group activities, oral exam at the end of the course)
  - final test (written)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Valinnaisesta suoritustavasta (itsenäinen opiskelu ja laajempi tutkimusartikkelitehtävä) kerrotaan orientaatiotunnilla. (not translated)

  Exam schedule

  Tentin ajankohta ilmoitetaan orientaatiotunnilla opintojakson alussa. (not translated)

  Students use of time and load

  3 ECTS credits = 3 x 27h = 81h student work. (This is an estimation as the time spent on completing the course depends on the student's current level on English.)

  Assessment criteria

  Not approved

  Reasons for failing the course:
  Written / Oral exam is failed if
  - the student has considerable problems in linguistic structures and grammar
  - one's nursing terminology is very limited, or almost non-existent
  - one fails to convey the relevant message across to a listener or a reader.
  Negligence or delays in submitting the assignments.
  Non-compliance to attendance requirements.

  Satisfactory

  The student
  - can communicate in familiar, simple and routine situations in a manner that is mostly understandable
  Guidance Skills:
  The student
  - can provide patients/clients with simple oral and written instructions
  - can ask patients/clients basic questions regarding their lifestyle, as well as previous and current health status
  - can employ basic nursing and health care terminology as required by the situation (e.g. obtaining a consent, giving treatment, giving instructions, referring to further care)
  Professional Data Acquisition:
  - can search for information in scientific publications and other professional sources but has problems in interpreting and utilizing it
  - understands the main points in relatively easy nursing-related texts when consulting a dictionary
  Linguistic Skills:
  - can communicate in English but has problems with grammar and style
  - manages simple conversations provided that the other person talks slowly and clearly, and sometimes repeats the information
  - responds to questions in discussions, but pauses, mistakes and reformulations occur
  Additional Information:
  - understands the significance of knowing professional English, and works purposefully to gain linguistic competence in one’s special field
  - is aware of some ways to further develop one’s professional language skills and language learning skills by utilizing different tools and strategies
  - makes progress in the course, based on one’s individual level and linguistic needs

  Good

  The student
  - communicates clearly in multi-professional and multi-cultural interaction situations (verbal and written reports, documentation)
  Guidance Skills:
  The student
  - can provide patients/clients with individual instructions in the most common patient guidance situations (e.g. home care instructions)
  - can conduct a detailed health interview, asking further questions when needed
  - can appropriately document the information obtained, as required by the situation (providing treatment, service, or further care)
  - can successfully respond to the questions asked by patients/clients
  - can employ and utilize relevant nursing and health care terminology
  Professional Data Acquisition:
  The student
  - can search information in scientific publications and other professional sources to promote one’s professional growth
  - can critically assess the references
  - can apply and utilize most of the information obtained
  Linguistic Skills:
  The student
  - almost invariably communicates fairly effortlessly, and in a way appropriate to the situation
  - discusses field-specific topics fairly fluently
  - responds to questions in discussions fairly successfully
  - can pronounce fairly clearly and effortlessly
  - employs grammatical structures fairly successfully, and self-corrects potential errors if causing misunderstandings
  - can re-formulate one’s sentences if and when needed
  - understands and employs field-specific terminology fairly accurately
  - can utilize various resources and dictionaries
  - expresses oneself and conveys the message to the reader/listener fairly idiomatically without misunderstandings (H4)
  - conveys the information to the reader/listener understandably without misunderstandings, but somewhat non-idiomatically, at times with features from the mother tongue (H3)
  Additional Information:
  - works in an active and self-directed manner to improve one’s special field English, based on one’s level, linguistic needs and personal interests

  Excellent

  The student
  - communicates successfully even in demanding multi-professional and multi-cultural interaction situations (e.g. oral and written reports, documentation, potential extra-curricular activities, such as projects or international collaboration)
  Guidance Skills:
  The student
  - interviews and instructs patients/clients successfully adapting to the interaction situation, challenging and unexpected situations included
  - employs and utilizes specific terminology and field-specific concepts
  - speaks fluently and idiomatically
  Professional Data Acquisition:
  The student
  - can search for information in scientific publications and other professional sources, interprets it, and utilizes it with ease to promote one’s professional growth
  - can critically assess the references
  - can apply and utilize the information obtained
  Linguistic Skills:
  The student
  - communicates effortlessly, almost flawlessly, and in a way appropriate to the situation
  - discusses field-specific topics fluently
  - responds to questions in discussions appropriately and without delay
  - can pronounce clearly and effortlessly
  - employs grammatical structures almost flawlessly, and self-corrects potential errors
  - re-formulates one’s sentences if and when needed
  - understands and employs field-specific terminology accurately
  - can utilize a vast variety of resources and dictionaries
  - expresses oneself fluently and conveys the message to the reader/listener idiomatically without misunderstandings
  Additional Information:
  - works in an active and self-directed manner to further improve and maintain one’s special field English, based on one’s level, linguistic needs and personal interests

•   Social and Health Care and Rehabilitation Environment 7F00EX84-3011 01.11.2021-26.12.2021  3 cr  (20TH, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  After completing the module, the student will have a research-based understanding of social, health and rehabilitation systems at a political, practical and consumer level.
  The student knows the principles of a welfare state and the basic principles of legislation and political guidance that govern the social, health and rehabilitation service system.
  The student has a basic understanding of the social, health and rehabilitation services system in a changing environment. They know the different ways in which services are provided and the economic conditions that govern them.
  The student has an understanding of the various occupations of social and health care and rehabilitation and their multi-disciplinary work for clients.
  The student is able to examine the functioning of the service system from the customer's point of view.

  Course contents

  - a comprehensive system of social, health and rehabilitation services
  - national and EU regulations and guidelines
  - service production and organization
  - service integration and multidisciplinary work
  - the role and position of the customer

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is able to name the concepts of the social, health and rehabilitation service system and is able to describe the main principles of its function..

  Good

  The student
  
  - is able to specify the service production of the social health and rehabilitation service system and the responsibilities from an organizational point of view.

  Excellent

  The student
  
  - is able to describe and specify the suitability and manner of organisation of the social, health and rehabilitation service system in accordance with the individual needs of the client.

  Further information

  The module is a joint module in the social and health care field of the Tampere University of Applied Sciences.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maija Korpikoski

  Recommended or required reading

  Tarkentuu opintojakson alkuun mennessä.
  
  Terveyspalvelut:
  Hoitotyön vuosikirja 2016. Teknologia sosiaali- ja terveydenhuollossa.
  Niemelä, M. et al. 2015 Terveydenhuollon muutokset Politiikka, järjestelmä ja seuraukset. Tampere: Tampere University Press.
  https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/98488/Terveydenhuollon%20muutokset_2015.pdf?sequence=1
  Sosiaalipalvelut:
  Sosiaalihuollon tila ja tulevaisuus. 2014. Riitta Haverinen, Marjo Kuronen ja Tarja Pösö (toim.) Vastapaino.
  Ikonen, E-R. 2015. Kehittyvä kotihoito
  Ihalainen, J. 2016. Turvaverkko vai trampoliini: Sosiaaliturvan mahdollisuudet. (10. uudistettu painos.). Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  MUU kirjallisuus
  • Niemelä, P. (2010). Hyvinvointipolitiikka. Helsinki: WSOYpro.
  • Särkelä, R., Siltaniemi, A., Rouvinen-Wilenius, P., Parviainen, H., & Ahola, E. (2014). Hyvinvointitalous. [Helsinki]: SOSTE. http://www.soste.fi/media/pdf/julkaisut/hyvinvointitalous_final.pdf
  • Muu kurssilla esiin tullut materiaali ja itsenäisesti haettu ajankohtainen materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Verkkototeutus. Opintojakso suoritetaan kokonaisuudessaan itsenäisenä opiskeluna.
  
  Itsenäinen työskentely, verkkoluennot, verkkotestit, mind map, vuorovaikutus verkossa, case-työskentely.
  
  Orientaatio opintojaksolle on moodlessa, opintojaksolle pääsee opintojakson aloituspäivänä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan 0-5 asteikolla. Kaikki tehtävät tulee olla suoritettuna annettuun palautuspäivään mennessä. Arviointi koostuu itsearvioinnista ja tehtävistä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.11.2021 - 26.12.2021

  Registration

  02.10.2021 - 27.10.2022

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  20TH

  20KL

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski

  Further information for students

  Orientaatio opintojaksolle on moodlessa. Pääset opintojakson moodleen, kun sinut on hyväksytty opintojaksolle. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Exam schedule

  Opintojakso arvioidaan itsearvioinnin ja tehtävien perusteella. Voi tarkentua vielä opintojakson alkuun mennessä. (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Laajuus 3 op = 3x 27 h (not translated)

•   Supervised Clinical Training 2 7K00EV77-3008 04.10.2021-31.10.2021  6 cr  (20TH, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able, under supervision, to assess the needs for nursing care; to plan, implement and assess for patients of different ages in a client- and family-centered and health promoting manner, and learns about structured documentation
  - has experience in a patient's holistic care path, including discharge and planning for continuity of care
  - relates to the patient, his / her significant others and members of the work community in a meaningful and respectful way and is able to create and maintain a professional interaction with the patient
  - is able to apply the essential nursing knowledge and skills which are necessary in the care environment
  - is able to implement ethically high-quality, patient-safe nursing based on evidence
  - masters the principles of infection control and works aseptically
  - is able to safely manage the patient's medication and fluid therapy under supervision
  - is able to observe the vital signs of the patient and learns to practice the related decision-making
  - is able to guide the patient and his / her significant others in self-care using a multidisciplinary team
  - adheres to the ethical guidelines and principles of nursing, acts responsibly as a member of the working group and follows the practice guidelines
  - is able to assess realistically his / her own competence and development as a student nurse

  Prerequisites and co-requisites

  Supervised Clinical Training 1 compeled.
  After the student has participated in both theoretical nursing studies and the orientation to clinical training courses involving his / her chosen area of specialization, he/she can go to the supervised practical training.

  Course contents

  - holistic nursing care
  - supervised clinical training 4 weeks
  
  When choosing placements for nursing practical training 1-5, different areas of nursing will be taken into account. Internships to develop the skills necesary for somatic, mental health and substance abuse care will be performed in primary health care, specialized medical care, on a ward and in open health care.

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Pass
  
  The student
  
  - knows the basic knowledge of nursing, recognizes the lack of knowledge in him/herself and actively seeks for information
  
  - knows the patient's care path
  
  - possesses the essential clinical skills of nursing
  
  - masters the principles of infection control and working aseptically
  
  - is able to safely implement the patient's drug and fluid therapy
  
  - is able to observe the patient's basic vital functions and is trained in the related decision-making
  
  - meets the patient, family, and the members of work group in an appropriate and respectful manner and is able to interact with the patient and the work community members
  
  - is able to plan, implement and evaluate client-oriented care of his/ her own patient
  
  - aims to take into account the aspects of health promotion in patient care
  
  - participates in patient guidance
  
  - promotes patient safety at all stages of the care process
  
  - works responsibly, recognizing the limits of his/ her expertise
  
  - follows the confidentiality and data protection guidelines
  
  - follows in his / her actions the agreed rules of
  
  the supervised practical training
  
  - reflects and evaluates his/her own activities realistically and is able to give and receive feedback
  
  
  
  Fail
  
  There are obvious shortcomings in basic knowledge about nursing; searching for and utilising knowledge is incomplete, and even after a tutorial discussion there are misunderstandings in the theoretical knowledge
  
  The student
  
  - does not know the patient's care path
  
  - does not demonstrate under supervision the essential clinical skills of patient care
  
  - does not master the principles of infection control and aseptic procedures
  
  - makes mistakes in the patient's medicine and fluid therapy despite being supervised; has not completed a medical treatment passport
  
  - is not able to observe the patient's basic vital function and condition
  
  - displays inadequate planning, implementation and evaluation of treatment
  
  - displays a lack of understanding of professional interface: treats patients, family, or members of the work group inappropriately or disrespectfully and is not able to interact with them
  
  - does not show interest in patient guidance and withdraws from it
  
  - violates confidentiality or patient privacy
  
  - does not recognize the boundaries of his/her expertise, endangering patient safety
  
  - fails to follow the agreed rules for supervised practice (e.g., takes no responsibility for his/her own learning; the goals are missing; does not
  
  follow the working hours, does not report his/ her absences, and/or the total amount of required hours is not fulfilled)
  
  - evaluates her/his own competence unrealistically and is unable to receive feedback

  ---

  Name of lecturer(s)

  Milla Hiitti

  Recommended or required reading

  Kaikki opettajan osoittama materiaali (mm. lääkehoitopassi), harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Moodlessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Harjoittelu toteutuu kirurgisen tai sisätautipotilaan hoitotyön kontekstissa. Varattavan harjoittelupaikan substanssin teoriaopinnot ja orientoivat harjoittelut on oltava läpikäytynä ennen harjoittelua. Lääkehoidon passin täyttäminen. Kirjallinen tehtävä. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  04.10.2021 - 31.10.2021

  Registration

  09.06.2021 - 31.08.2021

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  20TH

  20KL

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Maija Korpikoski, Maija Koivunen, Milla Hiitti, Elisa Airikkala, Raakel Viheroksa

  Further information for students

  Ohjattun harjoittelun moodlesta (OH-HAR2018) löytyvät eri konteksteissa tapahtuville harjoitteluille omat tavoitteensa ja arviointikriteerinsä, esim. harjoittelu sisätautipotilaan hoitotyön kontekstissa ja harjoittelu kirurgisen potilaan hoitotyön kontekstissa
  
  Toteutussuunnitelma voi täydentyä vielä syksyn 2021 aikana. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Harjoittelun voi suorittaa myös kv - vaihdossa. (not translated)

  Students use of time and load

  6op
  Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 162 tuntia. Kokonaistuntimäärään sisältyy harjoittelujakson orientaatio 2h, reflektio 2h, tavoitteiden laatiminen, arviointien tekeminen ja annettujen tehtävien tekeminen 5h.
  
  Osastolla/työyksikössä tehtävä tuntimäärä on 153h eli 38h 15 min/vko. Jos opiskelija on pois harjoittelun orientaatiotunnilta tai reflektiosta, tuntimäärä lisätään työyksikössä tehtäviin tunteihin. (not translated)

•   Supervised Clinical Training 4, Perioperative Nursing 7K00EW49-3001 09.08.2021-03.10.2021  6 cr  (19KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -has the basic knowledge of nursing, he/she is advancing the perioperative expertise in nursing and recognizes gap of knowledge and seeks actively new knowledge
  - knows the care path at the intraoperative phase
  - is able to plan, implement and assess the own patient’s intraoperative care
  - is able to implement the essential nursing knowledge and skills which are necessary in the environment of perioperative care and is able to implement patient safety nursing based on the evidence-based knowledge
  - is able, under supervision, to do the preparation of patient for surgery from the viewpoints of anaesthesia and perioperative nursing
  - is able, under supervision, to prepare the operative theatre for anaesthesia and surgery
  - is able, under supervision, to take care and observe the basic vital functions of the patient and to practice the decision making related to these
  - meets the patients and work group members respectfully and is interacting professionally as a member of a team in the environment of perioperative nursing
  - is taking part of patient guidance at the intraoperative phase
  - aims to promote the health and wellbeing of the patient in intraoperative nursing
  - knows the meaning of aseptic in the surgical and small operations in the different roles of perioperative nurse
  - is able to safely manage the patient's medication and fluid therapy under supervision
  - adheres to the ethical guidelines and principles of nursing, acts responsibly as a member of the working group and follows the practice guidelines
  - is able to assess realistically his / her own competence and development as a student nurse

  Prerequisites and co-requisites

  The student has participated in the theoretical courses and clinical orientation of the nursing environment.

  Course contents

  - the patient holistic nursing in the perioperative nursing
  - 4 weeks supervised clinical training

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Passed
  
  The student
  
  - has the basic knowledge of perioperative nursing, recognizes gap of knowledge and seeks actively new knowledge
  
  - knows the patient’s care path at the intraoperative phase
  
  - is able to plan, implement and assess the own patient’s intraoperative care
  
  - has the essential clinical nursing skills which are necessary in the environment of perioperative nursing
  
  - is able, under supervision, to do the preparation of patient for surgery from the viewpoints of anaesthesia and perioperative nursing
  
  - is able, under supervision, to prepare the operative theatre for anaesthesia and surgery
  
  - is able, under supervision, to treat and observe the basic vital functions of the patient and to practice the decision making related to these
  
  - meets the patients and work group members respectfully and is interacting professionally as a member of a team in the environment of perioperative nursing
  
  - is taking part of the patient guidance at the intraoperative phase
  
  - aims to promote the health and wellbeing of the patient in the intraoperative nursing
  
  - knows the meaning of aseptic in the surgical and small operations in the different roles of perioperative nurse
  
  - is able to safely manage the patient's medication and fluid therapy under supervision
  
  - promotes the patient safety during all the stages of nursing process
  
  - is acting responsibly and knows the boundaries of his/her expertise
  
  - follows the confidentiality and data protection guidelines
  
  - follows in his / her actions the agreed rules of the supervised practical training
  
  - evaluates her/his own competence realistically and is able to give and receive feedback
  
  
  
  Failed
  
  There are obvious shortcomings in basic knowledge about perioperative nursing; searching for and utilising knowledge is incomplete, and even after a tutorial discussion there are misunderstandings in the theoretical knowledge.
  
  The student
  
  - does not know the patient’s care path at the intraoperative phase
  
  - is not able to plan, implement and assess the own patient’s intraoperative care
  
  - does not demonstrate under supervision the essential clinical nursing skills which are necessary in the environment of perioperative nursing
  
  - does not demonstrate under supervision the skill to prepare the patient for anaesthesia and surgery
  
  - does not demonstrate under supervision skill to prepare the operative theatre for anaesthesia and surgery
  
  - does not demonstrate under supervision skills to take care and observe the basic vital functions of the patient and the decision making related to these
  
  - displays a lack of understanding of professional interface: treats patients, family, or members of the work group inappropriately or disrespectfully
  
  - does not show interest in patient guidance and withdraws from it
  
  - does not manage the principles of infection prevention in the surgical and small operations, there are deficiencies in the aseptic technique
  
  - makes mistakes in the patient's medicine and fluid therapy despite being supervised; has not completed a medical treatment passport
  
  - does not recognize the boundaries of his/her expertise, endangering patient safety
  
  - violates confidentiality or patient privacy
  
  - fails to follow the agreed rules for supervised practice (e.g., takes no responsibility for his/her own learning; the goals are missing; does not follow the working hours, does not report his/ her absences, and/or the total amount of required hours is not fulfilled)
  
  - evaluates her/his own competence unrealistically and is unable to receive feedback
  
  - evaluates her/his own competence realistically and is able to give and receive feedback

  ---

  Name of lecturer(s)

  Minna Merta

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 03.10.2021

  Registration

  22.01.2021 - 08.08.2021

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  19KL

  Teacher(s)

  Minna Merta, Anna Karma

  Further information for students

  Täydentyy kevään 2021 aikana. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Supervised Clinical Training 5, Postnatal Midwifery and Neonatal Intensive Care 7K00EW50-3001 09.08.2021-03.10.2021  6 cr  (19KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - demonstrates under supervision skills to assess the needs of care and plan, implement and evaluate care of women given birth and newborn babies by utilising the evidence-based knowledge
  - identifies and describes the basic concepts of postpartum midwifery and the care of newborn baby in the neonatal intensive care unit and recognizes gap of knowledge and seeks actively the knowledge
  - experiences in the care path of women given birth, healthy newborn babies, and newborn babies taken care in the neonatal intensive care unit
  - knows the infection control principles and adheres the principles of aseptic working in the context of postpartum midwifery and neonatal intensive care
  - is able to safely manage the patient's medication and fluid therapy under supervision
  - is able to, under supervision, observe the vital function of the newborn babies/ the newborn babies in the intensive care and gets experiences in the decision-making related that
  - is able to observe, under supervision, women’s wellbeing and recovery after birth and gets experiences in the decision-making related that
  - meets the patients and work group members respectfully
  - is able to guide the mothers and their families in the breastfeeding, self-care and the basic care of newborn baby
  - aims to promote patients’ wellbeing and is acting safely
  - adheres to the ethical guidelines and principles of nursing, acts responsibly and recognises the limits of his/ her expertise
  - follows the confidentiality and data protection guidelines
  - follows in his / her actions the agreed rules of
  the supervised practical training
  - prepares the care plan and summary regarding own patient care
  - evaluates her/his own competence as a realistically and is able to give and receive feedback

  Prerequisites and co-requisites

  The student has participated in the theoretical courses and clinical orientation of the nursing environment.

  Course contents

  - holistic postnatal care in postnatal ward and neonatal intensive care unit
  - 2 weeks supervised clinical training at a postnatal ward and 2 weeks in a neonatal intensive care unit, in total 4 weeks clinical training

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Passed
  
  The student
  
  - has the basic theoretical knowledge and clinical skills of postnatal care of the mother and newborn baby and recognizes gap of knowledge and seeks actively the knowledge
  
  - knows the care path of women given birth, healthy newborn babies, and newborn babies taken care in the neonatal intensive care unit
  
  - knows the infection control principles and adheres the principles of aseptic working
  
  - is able to safely manage the patient's medication and fluid therapy under supervision
  
  - is able to observe, under supervision, women’s wellbeing and recovery after birth and gets experiences in the decision-making related that
  
  - is able to, under supervision, observe the vital function of the newborn babies/ the newborn babies in the intensive care and gets experiences in the decision-making related that
  
  - meets the patients and work group members respectfully
  
  - is able to guide the mothers and their families in the breastfeeding, self-care and the basic care of newborn baby
  
  - aims to promote patients’ wellbeing and is acting safely
  
  - acts responsibly and recognises the limits of his/ her expertise
  
  - follows the confidentiality and data protection guidelines
  
  - follows in his / her actions the agreed rules of the supervised practical training
  
  - evaluates her/his own competence as a realistically and is able to give and receive feedback
  
  
  
  Failed
  
  There are obvious shortcomings in basic knowledge about postnatal midwifery and neonatal intensive care; searching for and utilising knowledge is incomplete, and even after a tutorial discussion there are misunderstandings in the theoretical knowledge.
  
  
  
  The student
  
  - do not know the care path of women given birth, healthy newborn babies and newborn babies taken care in the neonatal intensive care unit
  
  - do not know the infection control principles and does not adhere the principles of aseptic working
  
  - makes mistakes in the patient's medicine and fluid therapy despite being supervised; has not completed a medical treatment passport
  
  - is not able to observe the postnatal wellbeing and recovery of the woman despite being supervised
  
  - is not able to observe the vital functions of the newborn baby and newborn babies treated in the neonatal intensive care unit despite being supervised
  
  - does not meet the patients and work group members respectfully and professionally
  
  - is not able to guide the mothers and their families in the breastfeeding, self-care and the basic care of newborn baby
  
  - does not recognize the boundaries of his/her expertise, endangering patient safety
  
  - violates confidentiality or patient privacy
  
  - evaluates her/his own competence unrealistically and is unable to receive feedback
  
  - fails to follow the agreed rules for supervised practice (e.g., takes no responsibility for his/her own learning; the goals are missing; does not follow the working hours, does not report his/ her absences, and/or the total amount of required hours is not fulfilled)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maija Koivunen

  Recommended or required reading

  Aikaisempi opiskeluun liittyvä materiaali, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Moodlessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Ohjattu harjoittelu: arvioidaan hyväksytty/ hylätty. Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, arvioinnin, kirjallisten tehtävien tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, työaikasuunnitelman, arvioinnin ja kirjallisen tehtävän tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen. Ohjattu harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty. Arviointiin sisältyy opiskelijan itsearviointi, ohjaajan arviointi ja ohjaavan opettajan arviointi (sisältää kirjallisten tehtävien arvioinnin).
  
  Vastasyntyneiden osasto: opiskelija käy loppuarviointikeskustelun ohjaajan kanssa ja tekee harjoittelun arviointilomakkeelle reflektoivan itsearvioinnin. Opiskelijoille pidetään yhteinen reflektiotunti harjoittelun jälkeen ohjaavan opettajan ohjeen mukaisesti.
  
  Lapsivuodeosasto: opiskelija käy loppuarviointikeskustelun ohjaajan kanssa ja tekee harjoittelun arviointilomakkeelle reflektoivan itsearvioinnin. Opiskelijoille pidetään yhteinen reflektiotunti harjoittelun jälkeen ohjaavan opettajan ohjeen mukaisesti. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 03.10.2021

  Registration

  13.05.2021 - 08.08.2021

  Credits

  6 cr

  Group(s)

  19KL

  Teacher(s)

  Maija Koivunen, Milla Hiitti, Raakel Viheroksa

  Further information for students

  OPPIMISTAVOITTEET: opiskelija laatii erillisille arviointilomakkeille kummallekin harjoittelujaksolleen omat henkilökohtaiset tavoitteet, jotka pohjaavat opetussuunnitelmassa oleviin tavoitteisiin. Tavoitteet tulee laatia osaamisen tasoa kuvaavaan muotoon ja niissä tulee näkyä harjoittelupaikan tarjoamat oppimismahdollisuudet sekä opiskelijan opintojen vaihe. Tavoitteet ja suunniteltu työvuorolista lähetetään ohjaavalle opettajalle sähköpostitse ensimmäisen harjoitteluviikon aikana.
  
  HARJOITTELUN KIRJALLINEN TEHTÄVÄ, Vastasyntyneiden tehohoitoyksikkö (VTY): valitse yksi lapsi, jonka hoitotyöhön perehdyt tarkemmin: miksi lapsi on osastolla, hoitotyön pääperiaatteet (perushoito, mahd. hengityksen ja verenkierron tukeminen, lämpötasapainosta huolehtiminen, lääkehoito jne) sekä tee huomioita miten vanhemmat osallistuvat lapsen hoitoon ja miten vanhempia tuetaan vanhemmuudessaan. Tee vapaamuotoinen raportti. Palauta raportti Moodleen (19KL kätilövaihe)
  
  HARJOITTELUN KIRJALLINEN TEHTÄVÄ lapsivuodeosastolla (ÄLY): reflektoi omaa oppimistasi ja työskentelyäsi osastolla sekä vuorovaikutusta äitien/perheiden sekä osaston henkilökunnan kanssa. Missä koit onnistuvasi hyvin ja mitä vahvuuksia löysit itsestäsi tulevaa hoitotyön ammattiasi silmällä pitäen. Peilaa tätä oppimistavoitteisiisi ja hyödynnä omassa itsearvioinnissasi.
  
  Harjoittelun kirjallisiin tehtäviin on varattu aikaa 2h 15min/harjoitteluosasto
  
  Muut tehtävät: lääkehoitopassin täyttäminen
  
  Merkitse vastasyntyneiden osaston potilastapaukset kätilötyön kirjaan.
  Lapsivuodeharjoittelusta voi laittaa kätilötyön kirjaan muutaman tapauksen, esim. jokin harvinainen, erityinen oppimistilanne. Muutoin tapauksia merkitään vasta kätilötyön syventävässä vaiheessa. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Exam schedule

  - (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Laajuus 6op eli 6 x 27h = 162h : 2 = 81h/harjoitteluosasto. Harjoittelussa tehdään osastokohtaisesti vähintään 76,5h/2vk (38h 15min/vk), jolloin harjoitteluosastoilla tehtävä yhteistuntimäärä on 153h. Kokonaistuntimäärä sisältää arvioinnit osastolla.
  
  Harjoittelun INFO 25.5.2021 klo 8.30-10 (Zoom-etäyhteys), läsnäolovelvollisuus. Reflektio ohjaavan opettajan kanssa ryhmäkohtaisesti. (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija
  - syntymänjälkeisessä kätilötyön tiedoissa ja taidoissa/ vastasyntyneen tehohoitotyön tiedoissa ja taidoissa on suuria puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen ovat puutteellisia ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa ja taidoissa vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
  - ei hahmota synnyttäneen äidin/ terveen/tehohoitoa saavan vastasyntyneen hoitopolkua
  - ei hallitse infektioiden torjunnan periaatteita ja aseptinen toiminta pettää
  - tekee virheitä synnyttäneen äidin/ vastasyntyneen lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidonpassia
  - ei osaa ohjatustikaan tarkkailla synnyttänen äidin vointia ja palautumista synnytyksen jälkeen - ei osaa tarkkailla ohjatustikaan vastasyntyneen/tehohoidossa olevan vastasyntyneen peruselintoimintoja
  - ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtaa synnyttäneen äidin/ vastasyntyneen/ perheen/ työyhteisön jäsenet epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti
  - ei osaa ohjata synnyttänyttä äitiä ja perhettä imetyksessä, omahoidossa eikä vastasyntyneen perushoidossa
  - ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan synnyttäneen äidin/vastasyntyneen turvallisuuden
  - rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
  - jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun ohjeistuksia (esim. ei ota vastuuta omasta
  oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson
  tuntimäärä ei täyty.)
  - arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta (not translated)

  Approved/Failed

  Hyväksytty
  Opiskelija
  - osaa synnyttäneen äidin/ vastasyntyneen hoidon perustiedot ja kliiniset taidot ja tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa
  - hahmottaa synnyttäneen äidin ja terveen/tehohoitoa saavan vastasyntyneen hoitopolun
  - hallitse infektioiden torjunnan periaatteet ja toimii aseptisesti
  - osaa toteuttaa synnyttäneen äidin/ vastasyntyneen lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
  - osaa ohjatusti tarkkailla synnyttänen äidin vointia ja palautumista synnytyksen jälkeen ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
  - osaa ohjatusti tarkkailla vastasyntyneen/tehohoidossa olevan vastasyntyneen peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
  - kohtaa synnyttäneen äidin/ vastasyntyneen/ perheen/ työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti
  - osaa ohjata synnyttänyttä äitiä ja perhettä imetyksessä, omahoidossa ja vastasyntyneen perushoidossa
  - pyrkii edistämään perheen hyvinvointia ja osaa toimia turvallisesti vastasyntyneen ja perheen kanssa
  - toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
  - noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
  - noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun ohjeistuksia
  - tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)

•   Supervised Clinical Training, Simulation 2 7K00CU01-3039 01.08.2021-05.06.2022  2 cr  (18KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - is able to act in a team and make decisions related to patient care;
  - is able to implement evidence-based practice;
  - is able to utilise various solutions in patient care;
  - is able to act in emergency situations;
  - is able to act as the nurse in charge.

  Prerequisites and co-requisites

  supervised clinical training, Simulation 1 completed
  
  supervised clinical training, Simulation 2 will take place at the end of the studies

  Course contents

  - patient safety and the quality of care
  - actions in specific situations
  - decision-making and teamwork skills
  - team management
  - emergency patient care
  - meeting a challenging patient

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ida Nikkola

  Planned learning activities and teaching methods

  Osa 1: Ylesh koe syksyllä 2021 24.8.2021 klo 9-12.
  Osa 2: Ylesh lääkelaskut syksyllä 2021 24.8. pidettävän ylesh kokeen yhteydessä.
  Osa 3: Simulaatiot, ennakko- ja oppimistehtävät, itsenäinen opiskelu. Keväällä 2022.
  Toteutussuunnitelma päivitetään simulaatioiden osalta syksyllä 2021. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 05.06.2022

  Registration

  07.05.2021 - 31.08.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  18KL

  Teacher(s)

  Raakel Viheroksa

  Further information for students

  Ylesh 24.8.2021. Käy kirjautumassa koealustalle hyvissä ajoin ennen koetta. https://digicampus.fi/course/view.php?id=1235. Ota oma kone mukaan kokeeseen. Lisätietoja löydät :https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=15116
  
  Opintojakson simulaatiot on jaettu hätäsimulaatioihin ja ns. oman alan simulaatioihin.
  Läsnäolovelvollisuus simulaatiotunneilla!
  Täydennykset toteutussuunnitelmaan simulaatioiden osalta tulevat syksyllä 2021. Simulaatiot toteutuvat keväällä 2022. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  Pass/Fail

  Completion alternatives

  Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)

  Students use of time and load

  Ylesh koe ja lääkelaskut 3h.
  Simulaatio yhteensä 20 tuntia.
  Itsenäinen työskentely 31 tuntia.
  Yhteensä 54 tuntia. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved/Failed

  Ylesh: erilliset arviointikriteerit, joista on informoitu opiskelijoita erillisellä infotunnilla keväällä 2021.
  
  Simulaatiot: Hyväksytty suoritus edellyttää:
  - ennakkotehtävien suorittamista
  - läsnäoloa jokaisessa simulaatiossa
  - valmistautumista & aktiivista osallistumista simulaatiotilanteisiin ja oppimiskeskusteluihin (not translated)

•   Surgical Nursing 7K00EV70-3007 09.08.2021-03.10.2021  4 cr  (20TH, ...) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the phases of surgical patient
  - understands the process of surgical patient
  - knows the main surgical illnesses and their effects on the patient's health, daily survival and the significant others
  - is able to guide surgical patient and his/her family member in different stages on nursing process using evidence based knowledge
  - masters the main interventions of pre- and postoperative nursing care
  - is able to document and inform securing the continuity of care.

  Prerequisites and co-requisites

  50 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

  Course contents

  - characteristics of surgical nursing
  - education and teaching of surgical nursing
  - infection control in surgical nursing
  - praparation for surgery
  - preoperative and postoperative observation and care
  - observation and care of the patient in plaster
  - pain treatment of postoperative patient
  - treatment of a surgical wound
  - parenteral nutrition
  - special characteristics of care and support for a cancer patient and his/her significant others
  - nursing care of a tracheostomised patient
  - nursing care of a stoma patient
  - special characteristics of an elderly surgical patient

  Assessment criteria

  Satisfactory

  The student
  
  - is aware of the steps of the surgical patient's care path and the nursing process
  
  -knows the most important illnesses requiring surgical treatment and their impact on the patient's health
  
  - is able to guide a surgical patient and his / her significant others at different phases of the care process
  
  - knows the essential nursing interventions for a patient's pre- and postoperative care
  
  - knows the importance of documentation and oral reporting in patient care

  Good

  The student
  
  - knows the steps of the surgical patient's care path
  
  - knows the nursing process of a surgical patient
  
  - knows the most important illnesses requiring surgical treatment and their impact on the patient's health and coping with daily life, as well as their effect on the patient’s significant others
  
  - know how to guide a surgical patient and his / her significant others at different phases of the care process
  
  - masters the essential nursing interventions of a patient’s pre- and postoperative care
  
  - knows the importance of documentation and oral reporting in patient care

  Excellent

  The student
  
  - knows the phases of the surgical patient's care path at different levels of health care
  
  - knows the nursing process of a surgical patient
  
  - knows the most important illnesses requiring surgical treatment and understands their impact on the patient's health and coping with daily life, as well as their effect on the patient’s significant others
  
  - is able to guide in a patient-centered manner the surgical patient and his / her significant other at different phases of the care process using evidence-based knowledge
  
  - masters the key nursing interventions of a patient's pre- and postoperative care and understands the cause and effect relationships involved
  
  - understands the importance of documentation and oral reporting in patient care

  ---

  Name of lecturer(s)

  Johanna Kangaspunta

  Recommended or required reading

  Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T., Ekola S., Partamies S., Sulosaari V.. 8. uudistettu painos 2019. Kliininen hoitotyö.
  Luvut: 2.2. 4, 5, 6.14; 10.1- 10.4; 10.9- 10.11; 10.13; 10.14.3; 11.6; 12.1- 12.3; 12.9; 12.11; 13.1- 13.3; 13.5; 14.2; 15.1.
  (tämä nyt myös E-kirjana mahdollista käyttää)
  
  Alahuhta S., Ala-Kokko T., Kiviluoma K., Ruokonen E.& Silfast T. (toim.) 2016. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. Duodecim oppiportti. E-kirja.
  Seuraavat luvut: Perioperatiivinen nestehoito, Nestehoidossa käytettävät valmisteet, Verisuoniyhteydet (keskuslaskimon kanylointi, tunneloitavat- ja keskuslaskimokatetrit) nestehoidossa käytettävät valmisteet, tehostettu ravitsemushoito (parenteraalinen ravitsemushoito ja sen seuranta)
  
  Aikuispotilaan kirurgisen toimenpiteen jälkeisen lyhytkestoisen kivun hoitotyö. Hoitotyön suositus. http://www.hotus.fi/hoitotyon-tutkimussaatio/aikuispotilaan-kirurgisen-toimenpiteen-jalkeisen-lyhytkestoisen-kivun-hoito.
  
  Infektiosairaudet. 2011.(Toim.) Luvut: Infektiosairauksien kliiniset oireyhtymät ja erityiskysymykset, kirurgiset infektiot, vierasesineinfektiot, hoitoon liittyvät infektiot. Duodecim Oppiportti. www.oppiportti.fi
  
  Iivanainen, A, Syväoja, P. 2016. Hoida ja kirjaa. sanoma Pro Oy. Trakeostomia-avanteen hoito s. 240-243.
  
  Haavojen ABC. 2018 Verkkokurssi. Duodecim Oppiportti
  Keskuslaskimokatetrin (CVK) laitto ja käyttö.2015. Verkkokurssi. Duodecim Oppiportti.
  
  Kaikki tunneilla, pienryhmätyöskentelyssä ja orientoivassa harjoittelussa käsitellyt ja annetut materiaalit. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Toteutuksen tiedot päivitetään ennen orientaatiotuntia.
  Opetus toteutetaan sekä lähi- että verkko-opintoina riippuen valtakunnallisesta koronavirustilanteesta sekä ammattikorkeakoulun ohjeista. Opiskeluympäristöinä mm. Moodle, sekä Teams / Zoom.
  
  Pienryhmätyöskentelyssä CBCL (pakollinen läsnäolo) toteutetaan kampuksella pandemiatilanteen niin salliessa. Tehtävän anto orientaatiossa+ 2 kokoontumista kampus´ksella
  Ravitsemusosio suoritetaan Moodlessa toteutuksen aikana. Moodle alusta ei välttämättä ole käytössä ennen kurssin alkua.
  Seminaarissa 17.9 pakollinen läsnäolo
  Tentti on kampuksella 24.9 ( hoitotyön tentti + lääkelaskut) mikäli pandemiatilanne sallii. Tarvittaessa tentti muutetaan Examiin (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osa 1: Kirurginen hoitotyö: Kirjallinen koe, joka arvioidaan numeerisesti. Hoitotyön kokeen hyväksyminen edellyttää, että vastaukset eivät sisällä sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. Lisäksi Moodlessa verkkokurssitehtävät, jotka arvioidaan hyväksytty/hylätty.
  Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää kaikkien kokeiden ja tehtävien hyväksyttyä suorittamista ja tehtävien palauttamista ajallaan.
  Osa 2: Lääkelasku. Hyväksytty suoritus. Edellyttää laskujen laskemista 100 % oikein.
  Osa 3: Pienryhmätyöskentely CBCL. 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen. Hyväksytty suoritus.
  Osa 4: Ravitsemus. Tentistä pitää saada vähintään 10/12 pistettä, jotta se on hyväksytty. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  09.08.2021 - 03.10.2021

  Registration

  11.05.2021 - 08.08.2021

  Credits

  4 cr

  Group(s)

  20TH

  20KL

  Seats

  0 - 52

  Teacher(s)

  Laura Moisio, Johanna Kangaspunta

  Further information for students

  Alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 50 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä, sisältäen infektioiden ehkäisy hoitotyössä ja lääkehoito ja lääkelaskut opintojaksot.
  
  Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus.
  
  CBCL työskentelyssä 100 % läsnäolovelvollisuus ja aktiivinen työskentely.
  
  Seminaarissa 17.9 pakollinen läsnäolo
  . (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole. (not translated)

  Exam schedule

  Hoitotyön tentti 24.9 , tarvittaessa siirretään Examiin pandemiatilanteen mukaisesti
  Lääkelasku sisältyy hoitotyön kokeeseen, arviointi hyväksytty/hylätty.
  Lääkelaskukoe hoitotyön tentin yhteydessä.
  Uusintakokeet:
  1. uusinta vko 42
  2. uusinta vko 46 (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson kokonaistuntimäärä on yhteensä 108, josta osa toteutuu kokoontumisina verkossa, itsenäisenä/ohjattuna verkkotyöskentelynä, osin pari- ja pienryhmätyöskentelynä ja osin itsenäisenä työskentelynä. (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1 Kirurginen hoitotyö
  Osa 2 Lääkelasku
  Osa 3 Pienryhmätyöskentely
  Osa 4 Ravitsemus
  Tarkennetut tavoitteet
  Opiskelija:
  - tietää kirurgisen potilaan hoitopolun vaiheet
  - ymmärtää kirurgisen potilaan hoitotyön prosessin
  - tietää keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja niiden vaikutuksen potilaan terveyteen, arjesta selviytymiseen ja potilaan läheiseen
  - osaa ohjata kirurgista potilasta ja hänen läheistään hoitoprosessin eri vaiheissa näyttöön perustuvaa tietoa käyttäen
  - hallitsee potilaan pre- ja postoperatiivisen hoitotyön keskeiset auttamismenetelmät.
  - osaa kirjata ja tiedottaa suullisesti turvaten potilaan hoidon jatkuvuuden.
  Tarkennetut sisällöt:
  - kirurgisen hoitotyön luonne
  - kirurgisen potilaan ohjaaminen ja opettaminen
  - kirurgisen potilaan infektioiden ehkäisy
  - leikkaukseen valmistautuminen
  - potilaan tarkkailu ja hoito leikkauksen jälkeen
  - kipsatun potilaan tarkkailu ja hoito
  - leikatun potilaan kivun hoito
  - leikkaushaavan hoito
  - parenteraalinen ravitsemus
  - syöpää sairastavan potilaan ja läheisen hoidon ja tuen erityispiirteitä
  - trakestomoidun potilaan hoitotyö
  - avannepotilaan hoitotyö
  - iäkkään leikkauspotilaan hoitotyön erityispiirteitä (not translated)

  Assessment criteria

  Not approved

  Opiskelija ei yllä tyydyttävän tason arviointikriteereihin tai koevastaus sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija
  Hahmottaa kirurgisen potilaan hoitopolun vaiheita ja hoitotyön prosessia.
  Tietää keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja niiden vaikutuksen potilaan terveyteen.
  Osaa ohjata kirurgista potilasta ja hänen läheistään hoitoprosessin eri vaiheissa
  Osaa potilaan pre- ja postoperatiivisen hoitotyön keskeiset auttamismenetelmät
  Tietää kirjaamisen ja suullisen tiedottamisen merkityksen potilaan hoidossa (not translated)

  Good

  Opiskelija
  Tietää kirurgisen potilaan hoitopolun vaiheet.
  Ymmärtää kirurgisen potilaan hoitotyön prosessin.
  Tietää keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja niiden vaikutuksen potilaan terveyteen, arjesta selviytymiseen ja potilaan läheiseen.
  Osaa perustellen ohjata kirurgista potilasta ja hänen läheistään hoitoprosessin eri vaiheissa.
  Hallitsee potilaan pre- ja postoperatiivisen hoitotyön keskeiset auttamismenetelmät.
  Osaa kirjata ja tiedottaa suullisesti turvaten potilaan hoidon jatkuvuuden. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  Tietää kirurgisen potilaan hoitopolun vaiheet terveydenhuollon eri tasoilla.
  Ymmärtää kirurgisen potilaan hoitotyön prosessin.
  Tietää keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja ymmärtää niiden vaikutuksen potilaan terveyteen, arjesta selviytymiseen ja potilaan läheiseen.
  Osaa potilaslähtöisesti ohjata kirurgista potilasta ja hänen läheistään hoitoprosessin eri vaiheissa näyttöön perustuvaa tietoa käyttäen.
  Hallitsee potilaan pre- ja postoperatiivisen hoitotyön keskeiset auttamismenetelmät ja ymmärtää syy-seuraussuhteita.
  Osaa kirjata FinCC-luokituksen mukaisesti ja tiedottaa suullisesti turvaten potilaan hoidon jatkuvuuden. (not translated)

•   Swedish, spoken 7K00EX57-3002 29.10.2021-09.12.2021  2 cr  (19KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -is able to collect in patient interviews information regarding current and previous health status, for the success of the care and following procedures;
  -is able to inform the patient of care instructions, procedures and ward routines;
  -is able to communicate in Swedish in multi-professional teams during different stages of the patient care process;
  -understands and is able to use nursing articles;
  -is able to further develop his/her language skills in the nursing field with different learning tools;
  -achieves the level of written and oral Swedish language skills required by the university of applied sciences and needed in nursing work.

  Prerequisites and co-requisites

  A passed matriculation examination (B-language) or equal competence is required as a ground level of Swedish. The ground level is equivalent to the B1 level in the European framework.

  Course contents

  -interview of patients or their significant others
  -patient guidance
  -practice of other communication situations typical for nursing
  -core vocabulary of nursing
  -core vocabulary of anatomy
  -authentic professional texts

  Assessment criteria

  Satisfactory

  PROFESSIONAL COMPETENCE AND INFORMATION AQUISITION
  
  The student
  
  - is able to explain their practical training and work experience briefly and mostly understandably
  
  - understands the main points in easy professional texts regarding their work
  
  WORKING COMMUNITY COMMUNICATION
  
  The student
  
  - is able to communicate, briefly but mostly understandably, about various operations regarding the customer/patient with different parties (laboratory, operation room)
  
  - is able to report and write down the condition of the customer/patient by using notes and support words
  
  - can communicate in a simple manner in situations typical to the work community (patient instructions)
  
  GUIDANCE
  
  The student
  
  - can offer simple instructions to guide the customer/patient
  
  - In an interview situation, the student is able to ask simple questions, but may have trouble understanding the replies (interviews, forms)
  
  - is able to explain the customer’s/patient’s condition in a simple manner to the next of kin

  Good

  PROFESSIONAL COMPETENCE AND INFORMATION AQUISITION
  
  The student
  
  - is able to explain their practical training and work experience clearly
  
  - is able to find and use the most important professional publications of their field
  
  WORKING COMMUNITY COMMUNICATION
  
  The student
  
  - is able to communicate fairly well the various operations regarding the customer/patient with different parties (laboratory, operation room)
  
  - can report and write down the condition of the customer/patient clearly and legibly
  
  - can communicate clearly enough in situations typical to the work community (patient instructions)
  
  GUIDANCE
  
  The student
  
  - can offer the most important instructions to the customer/patient
  
  - In an interview situation, the student is able to ask clarifying questions, and reply to unexpected questions (interviews, forms)
  
  - is able to explain the customer’s/patient’s condition quite well to the next of kin

  Excellent

  PROFESSIONAL COMPETENCE AND INFORMATION AQUISITION
  
  The student
  
  - is able to explain their practical training, work experience and competences fluently and diversely
  
  - is able to find, use and apply even fairly challenging professional publications of their field
  
  
  
  WORKING COMMUNITY COMMUNICATION
  
  The student
  
  - is able to communicate independently and diversely the various operations regarding the customer/patient with different parties (laboratory, operation room)
  
  - can report and write down the condition of the customer/patient fluently
  
  - can communicate fluently in situations typical to the work community (patient instructions)
  
  
  
  GUIDANCE
  
  The student
  
  - can communicate with customer/patient fluently
  
  - In an interview situation, the student is able to ask demanding clarifying questions, and reply to most questions without much trouble (interviews, forms)
  
  - is able to discuss the customer’s/patient’s condition quite well to the next of kin

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sari Myllymäki

  Recommended or required reading

  MOODLESSA oleva materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  etäopetus/lähiopetus
  itsenäinen verkko-opiskelu
  yhteistoiminnallinen oppiminen
  harjoitukset
  tentti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi T1-3 ja H4-5 (ks. tarkemmin kohta arviointikriteerit). Läsnäolovelvoite 80 % lähiopetuksesta. Aktiivinen osallistuminen työskentelyyn opintojaksolla, suulliset harjoitukset ja suullinen tentti. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  29.10.2021 - 09.12.2021

  Registration

  11.05.2021 - 29.10.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  19KL

  Teacher(s)

  Sari Myllymäki

  Further information for students

  HUOM! Kurssit Yrkessvenska i vården, muntlig ja Yrkessvenska i vården, skriftlig pidetään limittäin, mutta arvosanat annetaan erillisinä.
  Ensimmäinen kontaktikerta: pe 29.10.2021 klo 8.30-11.45.
  
  HOPSaajille tiedoksi:
  Kurssille otetaan mukaan vain siinä tapauksessa, että jää ylimääräisiä paikkoja. Kurssi on tarkoitettu ensisijaisesti ryhmälle 19KL.
  
  Jos osallistut kurssille, joka on jonkun muun kuin oman ryhmäsi, niin huomioithan, että kurssien sisällöt poikkeavat sanastollisesti toisistaan. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Kirjallinen tentti: ke 8.12.2021
  Suullinen tentti: ke 8.12.2021 tai to 9.12.2021 erillisen aikataulun mukaan, joka sovitaan yhteisesti kurssilla. (not translated)

  Students use of time and load

  Lähioppimiskerrat (yht. 27 h molemmilla kursseilla). Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. Itsenäinen työskentelyosio (keskimäärin n. 55 h) sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen. (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  TYYDYTTÄVÄ 1 (taitotaso B1.1)
  AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
  - Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti harjoittelustaan ja työkokemuksestaan.
  - Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
  - Opiskelija osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä.
  - Opiskelija osaa raportoida ja kirjata lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla.
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (potilasohjeet).
  OHJAUS:
  - Opiskelija osaa antaa yksinkertaisia ohjeita potilaan ohjaustilanteissa.
  - Opiskelija osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (haastattelut, lomakkeet).
  - Opiskelija osaa kertoa yksinkertaisesti omaisille potilaan tilaan liittyvistä asioista.
  Englanniksi (not translated)

  Good

  TYYDYTTÄVÄ 3 (taitotaso B1.2)
  AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
  - Opiskelija osaa kertoa selkeästi harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
  - Opiskelija osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä.
  - Opiskelija osaa raportoida ja kirjata selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta.
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (potilasohjeet).
  OHJAUS:
  - Opiskelija osaa kertoa keskeisimmät ohjeet potilaan ohjaustilanteissa.
  - Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (haastattelut, lomakkeet).
  - Opiskelija osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta. (not translated)

  Excellent

  HYVÄ 5 (taitotaso B2.2-C1)
  AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
  - Opiskelija osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
  - Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
  - Opiskelija osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä.
  - Opiskelija osaa raportoida ja kirjata sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta.
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (hoitoneuvottelut, potilasohjeet).
  OHJAUS:
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti potilaan ohjaustilanteissa.
  - Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata tavallisiin kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (haastattelut, lomakkeet).
  - Opiskelija osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta.
  Englanniksi (not translated)

•   Swedish, written 7K00EX58-3002 29.10.2021-09.12.2021  1 cr  (19KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  -is able to collect in patient interviews information regarding his/her health status for the success of the care and following procedures
  -is able to inform the patient of care instructions,
  -understands and is able to use nursing articles
  -is able to further develop his/her language skills in the nursing field with different learning tools
  -achieves the level of written and oral Swedish language skills required by the university of applied sciences and needed in nursing work

  Prerequisites and co-requisites

  A passed matriculation examination (B-language) or equal competence is required as a ground level of Swedish. The ground level is equivalent to the B1 level in the European framework.

  Course contents

  -interview of patients
  -patient guidance
  -practice of other communication situations typical for nursing
  -core vocabulary of nursing
  -core vocabulary of anatomy
  -authentic professional texts

  Assessment criteria

  Satisfactory

  PROFESSIONAL COMPETENCE AND INFORMATION AQUISITION
  
  The student
  
  - is able to explain their practical training and work experience briefly and mostly understandably
  
  - understands the main points in easy professional texts regarding their work
  
  WORKING COMMUNITY COMMUNICATION
  
  The student
  
  - is able to communicate, briefly but mostly understandably, about various operations regarding the customer/patient with different parties (laboratory, operation room)
  
  - is able to report and write down the condition of the customer/patient by using notes and support words
  
  - can communicate in a simple manner in situations typical to the work community (patient instructions)
  
  GUIDANCE
  
  The student
  
  - can offer simple instructions to guide the customer/patient
  
  - In an interview situation, the student is able to ask simple questions, but may have trouble understanding the replies (interviews, forms)
  
  - is able to explain the customer’s/patient’s condition in a simple manner to the next of kin

  Good

  PROFESSIONAL COMPETENCE AND INFORMATION AQUISITION
  
  The student
  
  - is able to explain their practical training and work experience clearly
  
  - is able to find and use the most important professional publications of their field
  
  WORKING COMMUNITY COMMUNICATION
  
  The student
  
  - is able to communicate fairly well the various operations regarding the customer/patient with different parties (laboratory, operation room)
  
  - can report and write down the condition of the customer/patient clearly and legibly
  
  - can communicate clearly enough in situations typical to the work community (patient instructions)
  
  GUIDANCE
  
  The student
  
  - can offer the most important instructions to the customer/patient
  
  - In an interview situation, the student is able to ask clarifying questions, and reply to unexpected questions (interviews, forms)
  
  - is able to explain the customer’s/patient’s condition quite well to the next of kin

  Excellent

  PROFESSIONAL COMPETENCE AND INFORMATION AQUISITION
  
  The student
  
  - is able to explain their practical training, work experience and competences fluently and diversely
  
  - is able to find, use and apply even fairly challenging professional publications of their field
  
  
  
  WORKING COMMUNITY COMMUNICATION
  
  The student
  
  - is able to communicate independently and diversely the various operations regarding the customer/patient with different parties (laboratory, operation room)
  
  - can report and write down the condition of the customer/patient fluently
  
  - can communicate fluently in situations typical to the work community (patient instructions)
  
  
  
  GUIDANCE
  
  The student
  
  - can communicate with customer/patient fluently
  
  - In an interview situation, the student is able to ask demanding clarifying questions, and reply to most questions without much trouble (interviews, forms)
  
  - is able to discuss the customer’s/patient’s condition quite well to the next of kin

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sari Myllymäki

  Recommended or required reading

  MOODLESSA oleva materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  etä/lähiopetus
  itsenäinen verkko-opiskelu
  yhteistoiminnallinen oppiminen
  harjoitukset
  tentti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi T1-3 ja H4-5 (ks. tarkemmin kohta arviointikriteerit). Läsnäolovelvoite 80 % lähiopetuksesta. Aktiivinen osallistuminen työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset harjoitukset ja kirjallinen tentti. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  29.10.2021 - 09.12.2021

  Registration

  11.05.2021 - 29.10.2021

  Credits

  1 cr

  Group(s)

  19KL

  Teacher(s)

  Sari Myllymäki

  Further information for students

  HUOM! Kurssit Yrkessvenska i vården, muntlig ja Yrkessvenska i vården, skriftlig pidetään limittäin, mutta arvosanat annetaan erillisinä.
  Ensimmäinen kontaktikerta: pe 29.10.2021 klo 8.30-11.45.
  
  HOPSaajille tiedoksi:
  Kurssille otetaan mukaan vain siinä tapauksessa, että jää ylimääräisiä paikkoja. Kurssi on tarkoitettu ensisijaisesti ryhmälle 19KL.
  
  Jos osallistut kurssille, joka on jonkun muun kuin oman ryhmäsi, niin huomioithan, että kurssien sisällöt poikkeavat sanastollisesti toisistaan. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Kirjallinen tentti: ke 8.12.2021
  Suullinen tentti: ke 8.12.2021 tai to 9.12.2021 erillisen aikataulun mukaan, joka sovitaan yhteisesti kurssilla. (not translated)

  Students use of time and load

  Lähioppimiskerrat (yht. 27 h molemmilla kursseilla). Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. Itsenäinen työskentelyosio (keskimäärin n. 55 h) sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen. (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  TYYDYTTÄVÄ 1 (taitotaso B1.1)
  AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
  - Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti harjoittelustaan ja työkokemuksestaan.
  - Opiskelija osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista.
  TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
  - Opiskelija osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä.
  - Opiskelija osaa raportoida ja kirjata lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla.
  - Opiskelija osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (potilasohjeet).
  OHJAUS:
  - Opiskelija osaa antaa yksinkertaisia ohjeita potilaan ohjaustilanteissa.
  - Opiskelija osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (haastattelut, lomakkeet).
  - Opiskelija osaa kertoa yksinkertaisesti omaisille potilaan tilaan liittyvistä asioista. (not translated)

  Good

  TYYDYTTÄVÄ 3 (taitotaso B1.2)
  AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
  - Opiskelija osaa kertoa selkeästi harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
  - Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja.
  TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
  - Opiskelija osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä.
  - Opiskelija osaa raportoida ja kirjata selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta.
  - Opiskelija osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (potilasohjeet).
  OHJAUS:
  - Opiskelija osaa kertoa keskeisimmät ohjeet potilaan ohjaustilanteissa.
  - Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (haastattelut, lomakkeet).
  - Opiskelija osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta. (not translated)

  Excellent

  HYVÄ 5 (taitotaso B2.2-C1)
  AMMATILLISEN OSAAMISEN ESITTELY JA TIEDONHANKINTA:
  - Opiskelija osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan.
  - Opiskelija osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja.
  TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ:
  - Opiskelija osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä.
  - Opiskelija osaa raportoida ja kirjata sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta.
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (hoitoneuvottelut, potilasohjeet).
  OHJAUS:
  - Opiskelija osaa viestiä sujuvasti potilaan ohjaustilanteissa.
  - Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata tavallisiin kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (haastattelut, lomakkeet).
  - Opiskelija osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta. (not translated)

•   Women’s Health and Midwifery 7K00BU91-3007 01.08.2021-21.11.2021  2 cr  (18KL) +-
  Learning outcomes of the course unit

  The student
  - knows the significance of gynaecological treatments and operations for women’s body image, and can support women in problems related to body image changes in a culturally sensitive way
  - deepens her/his knowledge of health risks of women at different stages of life and how to prevent them
  - is able to plan, implement, and evaluate gynaecological nursing
  - can recognize, bring up, and guide women in the changes during their lifespan and in sexual problems
  - is able to act as an expert in sexual health

  Prerequisites and co-requisites

  Nursing studies

  Course contents

  - gynaecological diseases and midwifery
  - infertility problems and midwifery
  - problems in early pregnancy
  - guidance of contraception
  - effects of different gynaecological diseases and trauma on sexuality

  ---

  Name of lecturer(s)

  Elina Botha

  Recommended or required reading

  Ylikorkala,O. & Tapaninen, J.(toim). 2011. Naistentaudit ja synnytykset. Duodecim. Naistentautien osuus. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, simulaatiot Taitokeskuksessa ja opintokäynti Ovumiaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti. Numeerinen arviointi.
  
  Läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen opintokäyntiin, simulaatio-opetukseen ja luentoihin. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 21.11.2021

  Registration

  02.07.2021 - 10.10.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  18KL

  Small group

  Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)

  Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Elina Botha

  Further information for students

  Kurssilla on 100% läsnäolovelvollisuus. (not translated)

  Unit, in charge

  Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing

  Degree programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei ole (not translated)

  Training and labour cooperation

  Opintokäynti Ovumiaan. (not translated)

  Exam schedule

  Osa 1 Teoria, tentti.
  Osa 2 Simulaatio, hyväksytty/hylätty (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  2op = 54h opiskelijan työtä.
  Lähiopetusta noin 16h. (not translated)

  Content periodicity

  Osa 1 Naisen terveys ja kätilötyö -teoria 1,75op:
  - Luennot (läsnäolopakollisia)
  - Opintokäynti (läsnäolopakollinen)
  
  Osa 2 Simulaatioharjoitukset 0,25op (länäolopakollisia) (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  - opiskelija tarkastelee asiaa rajoittuneesti yhdestä näkökulmasta, ei uutta teoreettista tietoa
  - tiedon soveltaminen käytännön työhön puuttuu (not translated)

  Good

  - opiskelijan osoittama tieto perustuu uuteen, tutkittuun tietoon
  - potilas/asiakas näkökulmaa sovellettu teoreettiseen tietoon (not translated)

  Excellent

  - opiskelija osaa tarkastella asiaa monesta näkökulmasta, uuden tutkitun tiedon kautta
  - potilas/asiakas näkökulma hyvin esillä ja tieto sovellettu käytännön työhön (not translated)

Implementations in academic year 2022 - 2023

There is no realizations attached to this degree programme.