The student
-deepens her/his practical skills
-can perform parenthood classes
Please select the curriculum by the start year of studies and orientation line.
Tarja Ratia
Haapio.S., Koski.K., Koski.P., Paavilainen.R. Perhevalmennus.Edita. 2009
Kevään 2017 perhevalmennukseen liittyvät luennot ja tehtävät (not translated)
Kahden viikon harjoittelu opiskelijan omien toiveuiden mukaan.
Perhevalmennustilanteen suunnittelu toteutus ja arviointi (not translated)
Perhevalmennus (itsearviointi,asiakkaiden palaute,neuvolan palaute sekä opettajan palaute)
Harjoittelu (itsearviointi, ohjaajan arviointi) (not translated)
Finnish
05.08.2019 - 22.12.2019
10.06.2019 - 01.09.2019
4 cr
15KL
Tarja Ratia
Opiskelija
- syventää osaamistaan kätilötyössä
- osaa toteuttaa perhe- ja synnytysvalmennusta
Opintojakson osat
- Harjoittelu 2 viikkoa (=3 op = 80 tuntia) opiskelijan valitseman kiinnostuksen mukaan
- Perhevalmennus (1 op =27 tuntia, koostuu valmennuksen suunnittelusta toteutuksesta ja arvioinnista) (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
- Harjoittelu 2 viikkoa (=3 op = 80 tuntia) opiskelijan valitseman kiinnostuksen mukaan
- Perhevalmennus (1 op =27 tuntia, koostuu valmennuksen suunnittelusta toteutuksesta ja arvioinnista) (not translated)
Harjoittelu 2 viikkoa
Perhevalmennus (not translated)
Perhe-ja synnytysvalmennuksen hyväksytty suoritus edellyttää seuraavia asioita:
Opiskelija sopii neuvolan kanssa perhevalmennuksen ajankohdan ja keskustelee neuvolan terveydenhoitajan kanssa mitä asioita valmennuksessa toivotaan käsiteltävän.
Opiskelija toimittaa valmennustilanteen kirjallisen suunnitelman viikkoa ennen ohjaavalle opettajalle. Suunnitelmassa pitää olla ohjaustilanteen tavoitteet, sisällöt ja käytettävät menetelmät sekä tilanteen arviointisuunnitelma.
Opiskelija/ opiskelijat pitävät perhevalmennuksen sovitusti sekä tilanteen jälkeen toimittavat reflektoivan itsearvioinnin ohjaavalle opettajalle.
Ohjatun harjoittelun hyväksytty suoritus edellyttää harjoittelun tavoitteiden laatimista, reflektoivaa itsearviointia sekä harjoittelun tuntimäärän toteutumista. (not translated)
Marika Mettälä
Haapio.S., Koski.K., Koski.P., Paavilainen.R. Perhevalmennus.Edita. 2009
Kevään 2017 perhevalmennukseen liittyvät luennot ja tehtävät (not translated)
Kahden viikon harjoittelu opiskelijan omien toiveuiden mukaan.
Perhevalmennustilanteen suunnittelu toteutus ja arviointi (not translated)
Perhevalmennus (itsearviointi,asiakkaiden palaute,neuvolan palaute sekä opettajan palaute)
Harjoittelu (itsearviointi, ohjaajan arviointi) (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.12.2020
25.11.2019 - 31.01.2020
4 cr
16KL
Elina Botha, Marika Mettälä, Tarja Ratia, Helinä Roto
Opiskelija
- syventää osaamistaan kätilötyössä
- osaa toteuttaa perhe- ja synnytysvalmennusta
Opintojakson osat
- Harjoittelu 2 viikkoa (=3 op = 80 tuntia) opiskelijan valitseman kiinnostuksen mukaan
- Perhevalmennus (1 op =27 tuntia, koostuu valmennuksen suunnittelusta toteutuksesta ja arvioinnista) (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
- Harjoittelu 2 viikkoa (=3 op = 80 tuntia) opiskelijan valitseman kiinnostuksen mukaan
- Perhevalmennus (1 op =27 tuntia, koostuu valmennuksen suunnittelusta toteutuksesta ja arvioinnista) (not translated)
Harjoittelu 2 viikkoa
Perhevalmennus (not translated)
Perhe-ja synnytysvalmennuksen hyväksytty suoritus edellyttää seuraavia asioita:
Opiskelija sopii neuvolan kanssa perhevalmennuksen ajankohdan ja keskustelee neuvolan terveydenhoitajan kanssa mitä asioita valmennuksessa toivotaan käsiteltävän.
Opiskelija toimittaa valmennustilanteen kirjallisen suunnitelman viikkoa ennen ohjaavalle opettajalle. Suunnitelmassa pitää olla ohjaustilanteen tavoitteet, sisällöt ja käytettävät menetelmät sekä tilanteen arviointisuunnitelma.
Opiskelija/ opiskelijat pitävät perhevalmennuksen sovitusti sekä tilanteen jälkeen toimittavat reflektoivan itsearvioinnin ohjaavalle opettajalle.
Ohjatun harjoittelun hyväksytty suoritus edellyttää harjoittelun tavoitteiden laatimista, reflektoivaa itsearviointia sekä harjoittelun tuntimäärän toteutumista. (not translated)
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset.
Suositellut kirjat. Valitse näkistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 7.-8. painos. 2019 tai vanhempi. (not translated)
Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, lukupiiritoiminta ryhmissä. (not translated)
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa. (not translated)
Finnish
04.11.2019 - 31.12.2019
01.08.2019 - 01.11.2019
3 cr
Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
-Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy. (not translated)
Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery, Degree Programme in Emergency Care
TAMK Main Campus
0-5
Kurssitentti järjestetään Examissa 9.12.-14.12.2019 välisenä aikana.
Uusinta 1: 7.-10.1.2020
Uusinta 2: 3.2.-7.2.2020
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) tenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti. (not translated)
3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 14h (tentti mukaan luettuna). (not translated)
- (not translated)
Hylätty: jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä. (not translated)
Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein. (not translated)
Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein. (not translated)
Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa. (not translated)
Anatomy and Physiology
The student
- recognizes in part the structure and function of the human body
Internal Medicine, Pathology and Oncology
The student
- knows the basic causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as the treatment methods and disease monitoring for the most common diseases involving internal medicine
Anatomy and Physiology
The student
- knows the structure and function of the human body and is able to describe the connections between the functions
Internal Medicine, Pathology and Oncology
The student
- is able to explain the links between the causes of disease, symptoms, tests and their results, as well as the interventions of treatment and follow-up for the most common diseases involving internal medicine
- is also able to apply some of his / her knowledge of the above in the comprehensive treatment of the patient.
Anatomy and Physiology
The student
- is able to describe the structure and functioning of the human body logically and in depth, thereby showing the capability to manage holistic care
Internal Medicine, Pathology and Oncology
The student
- is able to apply his/her knowledge of the original causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as intervention methods and disease monitoring in the most common internal medical specialties in the comprehensive care of the patient at the level required by his/her studies.
Pass
The student
- knows the main clinical-physiological examination methods for diseases
Fail
The student
- does not know the main clinical-physiological examination methods for diseases
Katriina Juvonen
SISÄTAUDIT JA SYÖPÄTAUDIT:
Tabulakurssi 7K00EV55 sisätaudit ja syöpätaudit. Kurssiavain K2020. Luentonauhoitteet ja diat
Soveltuvin osin: Vauhkonen Ilkka, Holmström Peter (toim.) 2014. Sisätaudit. SanomaPro
Soveltuvin osin: Ahonen Outi ym. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro
TAUTIOPPI:
Lehtonen Mari, Karttunen Tuomo. 2010. Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet, Edita
Tabulakurssi 7K00CT79 Tautioppi, kirjatentti. Kurssiavain T2019. (not translated)
Itsenäinen opiskelu verkkototeutuksella. (not translated)
Sisätaudit ja syöpätaudit:
Numeerinen arviointi (0-5). Kokeessa on monivalintakysymyksiä. Arvosana T1 edellyttää 70% maksimipisteistä.
Tautioppi:
Hyväksytty /hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää 70% maksimipisteistä. (not translated)
Finnish
25.05.2020 - 31.07.2020
23.03.2020 - 17.05.2020
3 cr
VAPAA
0 - 50
Katriina Juvonen
Tarkoitettu vain hoitotyön opiskelijoille (sairaanhoitaja, ensihoitaja, kätilö, terveydenhoitaja)
OPINTOJAKSOSTA voi suorittaa osan SISÄTAUDIT, SYÖPÄTAUDIT ja TAUTIOPPI (not translated)
Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery, Degree Programme in Emergency Care
TAMK Main Campus
3 cr
0-5
- (not translated)
- (not translated)
Sisätaudit ja syöpätaudit:
Koe Examissa 25.5.-30.6.2020
1. uusinta Examissa 17-22.8. 2020
2. uusinta Examissa 7-12.9.2020
Muutos tenttiohjeisiin 18.5.20: Tentit tehdään Tabulassa, koska exam on rajoitetusti auki. Tabulakurssi: 7K00EV55-3012 Kesäopinnot sisätaudit ja syöpätaudit tentit
kurssiavain: kesäkuu
Uudet tenttimisajankohdat ovat:
Varsinainen tentti 10-17.6.20
1. uusinta: 22.6-27.6. 20
2. uusinta: 1-7.8.20
Tautioppi:
Tabulassa tentti. Tentti on avoin koko opintojakson ajan. (not translated)
Anatomy and Physiology
The student
- recognizes in part the structure and function of the human body
Internal Medicine, Pathology and Oncology
The student
- knows the basic causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as the treatment methods and disease monitoring for the most common diseases involving internal medicine
Anatomy and Physiology
The student
- knows the structure and function of the human body and is able to describe the connections between the functions
Internal Medicine, Pathology and Oncology
The student
- is able to explain the links between the causes of disease, symptoms, tests and their results, as well as the interventions of treatment and follow-up for the most common diseases involving internal medicine
- is also able to apply some of his / her knowledge of the above in the comprehensive treatment of the patient.
Anatomy and Physiology
The student
- is able to describe the structure and functioning of the human body logically and in depth, thereby showing the capability to manage holistic care
Internal Medicine, Pathology and Oncology
The student
- is able to apply his/her knowledge of the original causes of disease, its prevalence, symptoms and tests and their results, as well as intervention methods and disease monitoring in the most common internal medical specialties in the comprehensive care of the patient at the level required by his/her studies.
Pass
The student
- knows the main clinical-physiological examination methods for diseases
Fail
The student
- does not know the main clinical-physiological examination methods for diseases
Riika Riihelä
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
____________________
KLIININEN FYSIOLOGIA
Sovijärvi A et al. Klinisen fysiologian perusteet, soveltuvin osin.
Tabulassa oleva materiaali: Tabulakurssi: 7K00CU16 osa:Kliininen fysiologia. Kurssiavain KLF2020.
____________________
TAUTIOPPI
Suositeltu kirja, soveltuvin osin: Karttunen, T. & Lehtonen, M.: Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet, Edita. Tabulakurssi: 7K00CT79 Tautioppi, kirjatentti. Kurssiavain on T2019.
__________________________
SISÄTAUDIT JA SYÖPÄTAUDIT
Soveltuvin osin: Vauhkonen Ilkka, Holmström Peter (toim): Sisätaudit, SanomaPro, 2014
Soveltuvin osin: Ahonen Outi ym: Kliininen hoitotyö, SanomaPro 2019
Luentonauhoitteet ja diat.
Tabulakurssi: 7K00EV55 Sisätaudit ja syöpätaudit. Kurssiavain K2020 (not translated)
Kontaktiopetus, verkkokurssi, itsenäinen työskentely, kirjatentit.
Zoom-luennot (18.3.2020) (not translated)
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Numeerinen arviointi (0-5).
Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
_________________________
KLIININEN FYSIOLOGIA
Hyväksytty/hylätty. (0-S)
Tentissä tulee saada 70% maksimipisteistä.
________________________
TAUTIOPPI
Hyväksytty/hylätty. (0-S)
Tentissä tulee saada 70% maksimipisteistä.
______________________
SISÄTAUDIT JA SYÖPÄTAUDIT
Numeerinen arviointi (0-5)
Tentissä tulee saada 70% maksimipisteistä. (not translated)
Finnish
02.03.2020 - 12.04.2020
17.01.2020 - 02.03.2021
6 cr
19KL
19TH
0 - 52
Anne-Marja Hammar, Katriina Juvonen, Riika Riihelä
Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
_______________________
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
Kurssi toteutetaan myös etänä Zoom-luentojen avulla ja nauhoituksina (kirjattu 18.3.2020)
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
-Iho opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
_________________________
KLIININEN FYSIOLOGIA
Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät, suoritus ja tutkittavan ohjaminen.
- rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus
Hengityselimistön kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät, suoritus ja tutkittavan ohjaaminen.
- PEF, spirometria, verikaasuanalyysi
________________________
TAUTIOPPI
Sisällöt:
- tulehdusreaktio
- soluvauriot
- kasvaintaudit
- kudoksen / haavan paraneminen
- Ikääntymisen vaikutukset kudoksissa
Tavoitteet
- tietää perusasiat edellä mainituista
- ymmärtää sisätautien ja kirurgian opintojaksoilla kasvain- ja tulehdustautien hoitoperiaatteet ja haavan paranemisen prosessin
- tietää sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit
- ymmärtää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit
__________________________
SISÄTAUDIT JA SYÖPÄTAUDIT
Opiskellaan itsenäisesti verkkokurssina.
Sisältöalueet
- neurologiset sairaudet
- sydämen ja verenkierron sairaudet
- keuhkosairaudet
- umpiruhasten sairaudet
- ruuansulatuselinten sairaudet
- infektiosairaudet
- syöpäsairaudet (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
Tentti on auki Tabulassa 20.4.-24.4.2020 välisenä aikana. (kirjattu 14.4.2020)
Uusinta 1: 11.5.-15.5.2020 Tabulassa
Uusinta 2: 1.6.-5.6.2020 Tabulassa
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
________________
KLIININEN FYSIOLOGIA
Moodle tentti, jossa arviointi on 0-S. Tentti on avoinna koko opintojakson ajan ja kurssialustalla Kliininen fysiologia perusteet on linkki tenttiin.
________________
TAUTIOPPI
Moodle-tentti, jossa arviointi on 0-S. Tentti on avoinna koko opintojakson ajan ja kurssialustalla Tautioppi on linkki tenttiin.
______________________
SISÄTAUDIT JA SYÖPÄTAUDIT
Koe tehdään Examissa 30.3-6.4.20
1. uusinta Examissa 27-30.4. 20
2. uusinta Examissa 18-23.5.20
Tentit tehdään Tabulassa.Varsinainen koe 16-23.4. Uusinta-ajankohdat 4.-9.5.20 ja 18.-25.5.20 (päivitys 7.4.20) (not translated)
Anatomy and Physiology
The student
- recognises the basic structure and function of the human body in anatomy and physiology
Surgery and Anaesthesiology
The student
- regarding surgery, knows about the origin of illness, its frequency, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of illnesses in the major areas of surgery
- regarding anaesthesiology, knows the basics of pre-operative preparation, general anaesthesia and local anaesthesia, and emergency care
Anatomy and Physiology
The student
- recognises the structure and function of the human body in anatomy and physiology and is able to describe the relationship of the actions with each other
Surgery and Anaesthesiology
The student
regarding surgery, is able to explain the connection between the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the major surgical diseases
- is already able to apply some of the knowledge of the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings to the patient's holistic care
- regarding anaesthesiology, knows the basics of choice of anesthesia based on the pre-operative assessment and is able to explain the principles of general anesthesia and local anesthesia as well as the basics of monitoring the chosen anaesthesia
- knows the principles of emergency care and is able, if necessary, to put his/ her knowledge into practice in patient care
Anatomy and Physiology
- is able to describe the structure and function of the human body logically and in depth and has mastered the entirety
Surgery and Anaesthesiology
The student
- is able to apply his / her knowledge of the underlying causes of disease, its frequency, symptoms, studies and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the illness in the most important surgical illnesses in the holistic care of the patient at the level required for their studies
- regarding anaesthesiology, is able to apply the knowledge of the choice of the patient's anesthetic form, both from general and local anaesthesia and emergency care in the patient's pre-, intra- and post-operative nursing
Radiation protection and imaging
Pass
The student is able to explain
- the basics of various imaging examinations, the related safe working practices and radiation protection from the point of view of nursing
- the basics of medical exposure and occupational exposure
- the reasons for the quality, quantity and magnitude of radiation exposure
- the basics of radiation protection and is able to apply them in practice
- the legislation related to the use of radiation
Fail
The student is unable to explain
- the basics of various imaging examination, related safety issues, or radiation protection from the point of view of nursing
- the grounds for medical exposure and occupational exposure
- issues related to the quality, quantity or magnitude of radiation exposure
- the principles of radiation protection or is unable to apply them in practice
- the main content of legislation related to the use of radiation from the point of view of nursing
Katriina Juvonen
Verkkoluennot
Kirjallisuus soveltuvin osin:
- Hammar Anne-Marja: Kirurgian perusteet, WSOY, 2011
- Sulosaari V, Ahonen O: Kliininen hoitotyö, SanomaPro 2019
Terveysportti: Oppiportti - oppikirjat, Käypä hoito -suositukset
- Niemi-Murola, L: Anestesiologian ja tehohoidon perusteet, Duodecim (luettavissa Terveysportissa) (not translated)
Verkkokurssi, itsenäinen työskentely.
Kirurgia ja anestesiologia
Verkkoluennot ja muu materiaali opiskellaan itsenäisesti. Tabulakurssi: 7K00CT82 Kirurgia ja anestesiologia, verkkototeutus 2020. Kurssiavain K2020. (not translated)
Koe, jossa on monivalintakysymyksiä. Hyväksytyn suorituksen pistemäärä on noin 70% maksimipistemäärästä. Sekä kirurgian että anestesiologian osio tulee suorittaa hyväksytysti kokeessa. Molemmat osiot uusitaan, mikäli toisen osion pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan. (not translated)
Finnish
25.05.2020 - 31.07.2020
23.03.2020 - 17.05.2020
2 cr
VAPAA
0 - 50
Katriina Juvonen
Sisältöalueet:
- kirurginen gastroenterologia
- ortopedia ja traumatologia
- urologia
- thorax- ja versuonikiruriga
-onkologinen kirurgia
-perusanestesiat
-puudutukset
-leikkauspotilaan kivunhoito (not translated)
Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery, Degree Programme in Emergency Care
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Tentti Examissa 25.5.-30.6.2020
1. uusinta Examissa 17-22.8. 2020
2. uusinta Examissa 14-19.2020
Muutos tenttiohjeisiin 18.5.20: Tentit tehdään Tabulassa, koska exam on rajoitetusti auki. Tentit ovat tabulakurssilla: 7K00EV72-3007 Kesäopinnot kirurgia ja anestesiologia. Kurssiavain:kesä
Uudet tenttimisajankohdat ovat:
Varsinainen tentti 15- 19.6.20
1. uusinta: 25.6-30.6. 20
2. uusinta: 1-7.8.20 (not translated)
Anatomy and Physiology
The student
- recognises the basic structure and function of the human body in anatomy and physiology
Surgery and Anaesthesiology
The student
- regarding surgery, knows about the origin of illness, its frequency, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of illnesses in the major areas of surgery
- regarding anaesthesiology, knows the basics of pre-operative preparation, general anaesthesia and local anaesthesia, and emergency care
Anatomy and Physiology
The student
- recognises the structure and function of the human body in anatomy and physiology and is able to describe the relationship of the actions with each other
Surgery and Anaesthesiology
The student
regarding surgery, is able to explain the connection between the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the major surgical diseases
- is already able to apply some of the knowledge of the causes of illness, symptoms, and examinations and their findings to the patient's holistic care
- regarding anaesthesiology, knows the basics of choice of anesthesia based on the pre-operative assessment and is able to explain the principles of general anesthesia and local anesthesia as well as the basics of monitoring the chosen anaesthesia
- knows the principles of emergency care and is able, if necessary, to put his/ her knowledge into practice in patient care
Anatomy and Physiology
- is able to describe the structure and function of the human body logically and in depth and has mastered the entirety
Surgery and Anaesthesiology
The student
- is able to apply his / her knowledge of the underlying causes of disease, its frequency, symptoms, studies and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the illness in the most important surgical illnesses in the holistic care of the patient at the level required for their studies
- regarding anaesthesiology, is able to apply the knowledge of the choice of the patient's anesthetic form, both from general and local anaesthesia and emergency care in the patient's pre-, intra- and post-operative nursing
Radiation protection and imaging
Pass
The student is able to explain
- the basics of various imaging examinations, the related safe working practices and radiation protection from the point of view of nursing
- the basics of medical exposure and occupational exposure
- the reasons for the quality, quantity and magnitude of radiation exposure
- the basics of radiation protection and is able to apply them in practice
- the legislation related to the use of radiation
Fail
The student is unable to explain
- the basics of various imaging examination, related safety issues, or radiation protection from the point of view of nursing
- the grounds for medical exposure and occupational exposure
- issues related to the quality, quantity or magnitude of radiation exposure
- the principles of radiation protection or is unable to apply them in practice
- the main content of legislation related to the use of radiation from the point of view of nursing
Riika Riihelä
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
_____________________________________________________________________
SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
Säteilysuojelun ja kuvantamistutkimusten materiaaleina soveltuvin osin säteilylainsäädäntö, Säteilyturvakeskuksen määräykset (S-sarja), luennot, Oikeutus säteilylle altistavissa tutkimuksissa -opas lähettävälle lääkärille. Verkkomateriaali. Tabulassa Säteilysuojelu ja kuvantaminen (TOTEUTUKSEN KOODILLA)
_____________________________________________________________________
KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
Verkkotallenteet.
Kirjallisuus soveltuvin osin:
- Hammar Anne-Marja: Kirurgian perusteet, WSOY, 2011
- Sulosaari V, Ahonen O: Kliininen hoitotyö, SanomaPro 2019
Terveysportti: Oppiportti - oppikirjat, Käypä hoito -suositukset
- Niemi-Murola, L: Anestesiologian ja tehohoidon perusteet, Duodecim (luettavissa Terveysportissa) (not translated)
Kontaktiopetus, verkkokurssi, itsenäinen työskentely.
Kirurgia ja anestesiologia
Verkkoluennot ja muu materiaali opiskellaan itsenäisesti. Tabula/moodlekurssi: 7K00CT82 Kirurgia ja anestesiologia, verkkototeutus 2020. Kurssiavain K2020. (not translated)
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Numeerinen arviointi (0-5).
Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
_____________________________________________________________________
SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
Säteilysuojelun ja kuvantamisen osuudesta on läpäistävä tentissä 70%.
_____________________________________________________________________
KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
Koe, jossa on monivalintakysymyksiä. Hyväksytyn suorituksen pistemäärä on noin 70% maksimipistemäärästä. Sekä kirurgian että anestesiologian osio tulee suorittaa hyväksytysti kokeessa. Molemmat osiot uusitaan, mikäli toisen osion pistemäärä jää alle hyväksytyn rajan. (not translated)
Finnish
31.03.2020 - 30.08.2020
31.03.2020 - 01.09.2020
5 cr
19KL
19TH
0 - 52
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Katriina Juvonen, Hanna Falck, Riika Riihelä
Opintojakson orientaatiotunnilla on pakollinen läsnäolo!
_______________________
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
_____________________________________________________________________
SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
Säteilysuojelun osaamisvaatimukset ja säteilysuojelukoulutuksen sisältö perustuvat STM:n asetukseen ionisoivasta säteilystä, liite 4 (säteilysuojelun peruskoulutus).
Sisältö:
- perusteet erilaisista kuvantamistutkimuksista, turvallisuudesta ja säteilysuojelusta
- perusteet säteilyfysiikasta ja säteilybiologiasta
- yleiset säteilysuojeluperiaatteet lääketieteellisessä altistuksessa
- työntekijöiden säteilysuojelu
- säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvä lainsäädäntö
Tavoitteet:
- tietää ja osaa selittää erilaisten kuvantamistutkimusten perusteet, turvallisuuden ja säteilysuojelun sairaanhoitajan työn näkökulmasta
- tietää yleisellä tasolla lääketieteellisestä altistuksesta, työperäisestä altistuksesta sekä säteilyriskeistä
- tietää perusteet säteilyaltistuksen laadusta ja suuruudesta päivittäisessä työssä sekä säteilyriskeistä
- tietää yleiset säteilysuojeluperiaatteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
- tietää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä
- tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvän lainsäädännön sisällön sairaanhoitajan näkökulmasta
_____________________________________________________________________
KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
Sisältöalueet:
- kirurginen gastroenterologia
- ortopedia ja traumatologia
- urologia
- thorax- ja versuonikiruriga
-onkologinen kirurgia
-perusanestesiat
-puudutukset
-leikkauspotilaan kivunhoito (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Loppukoe järjestetään Examissa tai Tabulassa 21.9.-25.9.2020.
Uusinta 1: 2.11.-13.11.2020 Examissa tai Tabulassa
Uusinta 2: 30.11.-11.12.2020 Examissa tai Tabulassa
Tarkista, että varaat tentin omalle opintojaksototeutukselle.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
_____________________________________________________________________
SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5 op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja). Tenttipäivämäärät xxxx, ks. lukujärjestys.
_____________________________________________________________________
KIRURGIA JA ANESTESIOLOGIA:
kevään tenttiajankohdat:
Tentti 27.- 30.5. 20 Tabulakoe.
1. uusinta 12-16.8.20
2. uusinta 31.8-5.9.20
Uusinnat joko Tabulakokeena tai Examissa tilanteen mukaan.
Syksyn toteutuksen tentit examissa:
Tentti 31.8-4.9.20
1.uusinta 14-18.9.20
2. uusinta 28.9-2.10.20 (not translated)
SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN:
Säteilysuojelu ja kuvantaminen 12 h kontaktiopetusta, LÄSNÄOLOVAATIMUS 100 %. (not translated)
Kirurgia ja anestesiologia opiskellaan keväällä 2020 viikoilla 19-23 tai syksyllä viikoilla 32-35. (not translated)
Sanna Laiho
English
01.01.2020 - 31.12.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
12 cr
VAPAA
Sanna Laiho, Katja Varamäki
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery, Degree Programme in Emergency Care
TAMK Main Campus
0-5
Helinä Roto
Kaikkia Kätilötyö riskiraskauden aikana teoriaosion materiaali + mahdollien harjoitteluorganisaation materiaali aiheeseen liittyen (not translated)
Ohjattua harjoittelua riskiraskauspotilaan kätilötyössä (not translated)
Sanallinen arviointi suhteessa jakson tavoitteisiin, sisältää opiskelijan
itsearvioinnin, harjoitteluohjaajan antaman kirjallisen arvioinnin sekä opettajan antaman arvioinnin (not translated)
Finnish
05.08.2019 - 31.05.2020
10.06.2019 - 01.09.2019
6 cr
16KL
Helinä Roto
Edeltävät opinnot: edellyttää osallistumista Kätilötyö riskiraskauden aikana -opintojaksolle ennen harjoittelua (not translated)
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Voidaan suorittaa kv-vaihdossa ja muuallakin riskiraskausyksikössä kuin yliopistosairaalan riskiraskausyksiköissä (not translated)
harjoittelua Kätilötyö riskiraskausaikana aikana teoriajakson jälkeen syksyllä viikosta 44 lähtien yksilöllisen suunnitelman mukaisesti, osa alkukeväällä 2020 (not translated)
- (not translated)
voiaan suorittaa vaihdossa (not translated)
Ohjattu harjoittelu 4 viikon, 6op kokonaisuus, sisältää 160 h, josta 153 h tehdään harjoittelupaikassa
Äitiyspoliklinikka 1 viikko
Riskiraskausosasto 2 viikkoa ja
Synnytysvastaanotto 1 viikko (not translated)
Ohjattu harjoittelu 4 viikon kokonaisuus:josta
Äitiyspoliklinikka 1 viikko
Riskiraskausosasto 2 viikkoa ja
Synnytysvastaanotto 1 viikko (not translated)
Hylätyn kriteerit: Opiskelija
- teoriatiedot äitiyspoliklinikalle, synnytyspäivystykseen eikä riskiraskausosastolle tulevien odottajien riskiraskauksista ovat puutteelliset, ei tiedä odottajalle tehtävistä tavallisimmista tutkimuksista, seurannoista ja hoidoista eikä hahmota riskiraskauspotilaan hoitopolkua ja yhteistyötahoja.
- ei osaa toimia vuorovaikutustilanteissa ammatillisesti; kohtelee raskaana olevaa/perhettä/ työyhteisön jäseniä epäasiallisesti.
-tekee virheitä lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta ja vaarantaa potilasturvallisuuden
-ei tunnista osaamisensa rajoja, vaarantaa toiminnallaan raskaana olevan ja sikiön turvallisuuden
-rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta (not translated)
Harjoittelu arvioidaan hyväksytty/ hylätty
Hyväksytty: Opiskelija
- tietää äitiyspoliklinikalle lähettämisen kriteerit
- tietää eri yhteistyötahot sekä perusterveydenhuollossa että sairaalan sisällä ja tietää miten asiakkaan hoitopolkua suunnitellaan
- tietää äitiyspoliklinikalla tehtävät tavallisimmat tutkimukset ja osaa ohjata odottajaa/perhettä tehtävissä tutkimuksissa ja jatkohoidossa
-tietää mitä sairauksia ja oireyhtymiä esiintyy raskausaikana ja miten niitä hoidetaan sairaalassa
- osaa toteuttaa tavallisimpia riskiraskauspotilaan seurantamenetelmiä
- osaa vastaanottaa synnyttäjän ja tehdä hänelle tarvittavat tutkimukset tilanteen kartoittamiseksi
- osaa selvittää päivystyspotilaan tilan ja hoidon tarpeen
- osaa ohjata puhelimitse päivystyspotilaiden hoitoon liittyvissä kysymyksissä (not translated)
Helinä Roto
Kätilötyö riskirasrausaikana teoriaopintojen materiaali . (not translated)
Ohjattu harjoittelu
Toteutus: Ohjattu harjoittelu 4 viikkoa riskiraskausosastolla
Edeltävät opinnot: Ohjattu harjoittelu riskiraskauspotilaan kätilötyö1- opintojakson suoritus ennen ko. harjoittelujaksoa (not translated)
Itsearviointi
Harjoitteluohjaajan arviointi
Ohjaavan opettajan arviointi (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
6 cr
16KL
Helinä Roto
Jakson tavoitteet
Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri sairauksien ja oireiden yhteydessä raskaana olevan potilaan tarkkailua, hoitoa ja yksilöllistä ohjausta
- osaa toteuttaa oikeaa ja turvallista lääkehoitoa prenataaliosastolla
- osaa tarkkailla raskaana olevaa ja sikiön vointia eri menetelmin, tunnistaa siinä tapahtuvat muutokset, osaa raportoida muutoksista lääkärille sekä tietää, miten toimia erilaisissa tilanteissa
- tietää riskiraskauspotilaan tutkimukset ja niiden merkityksen
- osaa toteuttaa synnytyksen käynnistämisen
- osaa tehdä luotettavasti synnytyksen alkuvaiheessa sisä- ja ulkotutkimuksen, sikiön painoarvioin ja toteuttaa sikiön voinnin seurantaa
- osaa toimia vuorovaikutustilanteissa ammatillisesti sekä osaa toimia työyhteisössä yleisesti hyväksyttyjen periaatteiden mukaisesti
- osaa tukea ja lohduttaa potilasta ja hänen perhettään sekä informoida eri hoitomenetelmistä
- osaa raportoida sekä suullisesti että kirjallisesti
- osaa pohtia kohtaamiaan eettisiä ongelmatilanteita ammatillisella tasolla (not translated)
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Harjoittelu yliopistosairaalan prenataaliosastolla (not translated)
- (not translated)
- (not translated)
Jakson tuntimäärä 6op= 4 viikkoa, on 162h, josta opiskelija tekee konkreettisesti 153 h harjoitteluyksikössä. Jaksoon kuuluu osastotunti Case-potilaasta, jonka opiskelija valmistelee ja pidetään jakson aikana (not translated)
4viikkoa , 6op riskiraskausosastolla (not translated)
Hylätyn kriteerit:
- Riskiraskauspotilaan kätilötyön tiedoissa ilmenee suuria puutteita eikä osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida tyypillisimpien riskiraskauksien kohdalla raskaana olevan potilaan hoitoa
-ei osaa tarkkailla luotettavasti raskaana olevan eikä sikiön vointia eri menetelmin, eikä tunnista tilanteissa tapahtuvia muutoksia eikä raportoida niistä eteenpäin.
- ei suoriudu luotettavasti synnytyksen alkuvaiheessa sisä- ja ulkotutkimuksen teosta, eikä osaa toteuttaa sikiön voinnin seurantaa luotettavasti.
- ei osaa toimia vuorovaikutustilanteissa ammatillisesti; kohtelee raskaana olevaa/perhettä/ työyhteisön jäseniä epäasiallisesti.
-ei osoita kiinnostusta raskaana olevan äidin/perheen ohjaukseen, ei osaa informoida eri tutkimuksista ja hoitomenetelmistä, vetäytyy ohjaustilanteista
-tekee virheitä prenataaliosastolla toteutettavassa lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta ja vaarantaa potilasturvallisuuden
-ei tunnista osaamisensa rajoja, vaarantaa toiminnallaan raskaana olevan ja sikiön turvallisuuden
-rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta (not translated)
Hylätyn kriteerit:
- Riskiraskauspotilaan kätilötyön tiedoissa ilmenee suuria puutteita eikä osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida tyypillisimpien riskiraskauksien kohdalla raskaana olevan potilaan hoitoa
-ei osaa tarkkailla luotettavasti raskaana olevan eikä sikiön vointia eri menetelmin, eikä tunnista tilanteissa tapahtuvia muutoksia eikä raportoida niistä eteenpäin.
- ei suoriudu luotettavasti synnytyksen alkuvaiheessa sisä- ja ulkotutkimuksen teosta, eikä osaa toteuttaa sikiön voinnin seurantaa luotettavasti.
- ei osaa toimia vuorovaikutustilanteissa ammatillisesti; kohtelee raskaana olevaa/perhettä/ työyhteisön jäseniä epäasiallisesti.
-ei osoita kiinnostusta raskaana olevan äidin/perheen ohjaukseen, ei osaa informoida eri tutkimuksista ja hoitomenetelmistä, vetäytyy ohjaustilanteista
-tekee virheitä prenataaliosastolla toteutettavassa lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta ja vaarantaa potilasturvallisuuden
-ei tunnista osaamisensa rajoja, vaarantaa toiminnallaan raskaana olevan ja sikiön turvallisuuden
-rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta (not translated)
Raakel Viheroksa
Harjoittelu synnytyssalissa (not translated)
Palaute- ja arviointikeskustelu ohjaavan kätilön ja opettajan kanssa.
Itsearviointi (not translated)
Finnish
09.03.2020 - 31.12.2020
08.01.2020 - 24.02.2020
6 cr
17KL
Marika Mettälä, Raakel Viheroksa
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Neljä viikkoa harjoittelua sairaalassa, synnytysosastolla (not translated)
160 h harjoittelua. (not translated)
HYVÄKSYTTY
- osaa toimia perhekeskeisesti, asiakkaan toiveita ja tarpeita kuunnellen ja
voimaannuttavaa työotetta käyttäen
- osaa vastaanottaa synnyttäjän sekä tehdä ulko- ja sisätutkimuksen sekä sikiön
painoarvioin
- osaa seurata sikiön vointia asianmukaisesti; Ktg-seuranta ja kuuntelu
sikiöstetoskoopilla
- osaa arvioida kivunlievityksen tarpeen, avustaa kivunhallinnassa ja
kivunlievityksessä
- osaa sikiön ulosauton ja osaa ennaltaehkäistä välilihan repeämää
- osaa vastasyntyneen ensihoidon
- osaa auttaa istukan ulos
- harjoittelee episiotomian puuduttamista, leikkaamista ja ompelua sekä
väliliharepeämän puudutusta ja ompelua
- osaa antaa raportin synnyttäjästä ja siirtää synnyttäjän osastolle
- osaa työskennellä aseptisesti
- osaa ohjattuna kirjata ja raportoida suullisesti
- osaa asettaa iv-kanyylin ja ottaa äidistä ja vastasyntyneen napanuorasta
tarvittavat verinäytteet
- pystyy ohjatusti toteuttamaan synnyttäjän lääkehoidon
HYLÄTTY
- toimii epäeettisesti suhteessa asiakkaaseen tai työyhteisöön
- ei kykene vastaanottamaan synnyttäjää eikä pysty tekemään ulko- ja
sisätukimusta ja sikiön painoarvioita ohjatusti
- ei kykene asianmukaiseen sikiön voinnin seurantaan
- ei kykene arvioimaan synnyttäjän kivunhoidon tarvetta eikä avustamaan
kivunlievityksessä
- ei kykene ohjatusti suorittamaan sikiön ulosautoa eikä istukan ulosauttoa
- ei pysty ohjauksessa puuduttamaan ja leikkaamaan eikä ompelemaan episiotomiaa
- ei pysty ohjauksessa puuduttamaan ja ompelemaan väliliharepeämää
- työskentelee epäaseptisesti
- ei pysty ohjatusti toteuttamaan synnyttäjän lääkehoitoa
- ei sopeudu työyhteisöön ja vuorotyöhön (not translated)
Marika Mettälä
Harjoittelu synnytyssalissa (not translated)
Palaute- ja arviointikeskustelut ohjaavan kätilön ja opettajan kanssa
Itsearviointi (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.05.2020
10.06.2019 - 01.09.2019
6 cr
16KL
Marika Mettälä
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
HYVÄKSYTTY
• osaa toimia perhekeskeisesti, asiakkaan toiveita ja tarpeita kuunnellen ja voimaannuttavaa työotetta käyttäen
• osaa vastaanottaa synnyttäjän
• osaa tehdä luotettavasti ulko- ja sisätutkimuksen sekä harjaantuu sikiön painoarvion tekemisessä
• osaa toteuttaa sikiön voinnin seurantaa asianmukaisesti (ktg, sikiöstetoskooppi) ja tunnistaa sikiön ahdinkotilan
• osaa tunnistaa synnytyksen kulun poikkeamat ja osaa avustaa lääkäriä epäsäännöllisissä synnytyksissä
• osaa arvioida kivunlievityksen tarpeen ja kykenee keskustelemaan perheen kanssa erilaisista vaihtoehdoista, sekä perustelemaan kivunlievityksen vaihtoehtoja ja osaa ohjata synnyttäjää kivunhallinnassa
• osaa ohjatusti toteuttaa synnyttäjän nestehoitoa
• osaa ottaa äidistä ja vastasyntyneen napanuorasta tarvittavat verinäytteet
• pystyy ohjatusti toteuttamaan synnyttäjän lääkehoidon
• osaa episiotomian puuduttamisen ja leikkaamisen
• osaa episiotomian sekä väliliharepeämän puuduttamisen ja ompelun
• osaa sikiön ulosauton ja osaa ennaltaehkäistä välilihan repeämää
• osaa vastasyntyneen ensihoidon
• osaa auttaa istukan ulos
• osaa työskennellä aseptisesti
• osaa kirjata ja raportoida suullisesti
• osaa antaa raportin synnyttäjästä ja siirtää synnyttäjän osastolle
• kykenee toimimaan työyhteisössä ja sopeutuu vuorotyöhön
HYLÄTTY
• toimii epäeettisesti suhteessa asiakkaaseen tai työyhteisöön
• ei kykene vastaanottamaan synnyttäjää eikä pysty tekemään ulko- ja sisätukimusta ja sikiön painoarvioita ohjatusti
• ei kykene asianmukaiseen sikiön voinnin seurantaan
• ei havaitse synnyttäjän voinnin muutosta tai sikiön ahdinkotilaa
• ei havaitse synnytyksen kulun poikkeamaa
• ei kykene arvioimaan synnyttäjän kivunhoidon tarvetta eikä avustamaan kivunlievityksessä
• ei kykene suorittamaan sikiön ulosautoa eikä istukan ulosauttoa
• ei pysty ohjauksessa puuduttamaan ja leikkaamaan eikä ompelemaan episiotomiaa
• ei pysty ohjauksessa puuduttamaan ja ompelemaan väliliharepeämää
• työskentelee epäaseptisesti
• ei pysty ohjatusti toteuttamaan synnyttäjän lääkehoitoa
• ei sopeudu työyhteisöön tai vuorotyöhön (not translated)
Marika Mettälä
Kaikki opettajan osoittama materiaali ja harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali (not translated)
Ohjattu harjoittelu käytännön harjoittelupaikassa (not translated)
HUOM! Kaikki poissaolot harjoittelusta on korvattava.
Työvuorotaulukko ja arviointikaavake on oltava asianmukaisesti täytettynä ja harjoittelun jälkeen ohjeiden mukaan palautettuna. Lääkehoitopassia tulee täyttää harjoittelun edetessä. (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 22.12.2020
17.01.2020 - 24.02.2020
9 cr
16KL
Marika Mettälä, Raakel Viheroksa
Ohjattu harjoittelu, kätilötyö syntymän aikana I, II tai III tulee suorittaa yliopistosairaalassa (not translated)
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Harjoittelu tehdään työelämäyhteistyönä (not translated)
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 243 tuntia (9x27 h) (not translated)
Hyväksytty
• osaa toimia perhekeskeisesti, asiakkaan toiveita ja tarpeita kuunnellen ja voimaannuttavaa työotetta käyttäen sekä kätilötyön eettisiä ohjeita noudattaen
• osaa itsenäisesti vastaanottaa synnyttäjän
• osaa tehdä luotettavasti ulko- ja sisätutkimuksen sekä melko luotettavasti sikiön painoarvion
• osaa toteuttaa sikiön voinnin seurantaa asianmukaisesti (ktg, sikiöstetoskooppi) ja tunnistaa sikiön ahdinkotilan
• osaa tunnistaa synnytyksen kulun poikkeamat ja osaa avustaa lääkäriä epäsäännöllisissä synnytyksissä
• osaa arvioida kivunlievityksen tarpeen
• pystyy ohjaamaan synnyttäjää kivunlievityksen valinnassa
• osallistuu synnytyksen aikana päätöksentekoon osana asiantuntijatiimiä
• osaa ohjatusti toteuttaa synnyttäjän nestehoitoa
• kykenee ennakoimaan synnytyksen aikana mahdollisesti tapahtuvia asioita ja suunnittelee toimintaansa synnytyksen kokonaiskuvaan sopien
• pystyy ohjatusti toteuttamaan synnyttäjän lääkehoidon
• osaa episiotomian puuduttamisen ja leikkaamisen
• osaa episiotomian sekä väliliharepeämän puuduttamisen ja ompelun
• osaa sikiön ulosauton ja osaa ennaltaehkäistä välilihan repeämää
• osaa vastasyntyneen ensihoidon
• osaa hoitaa jälkeisvaiheen
• osaa työskennellä aseptisesti
• osaa kirjata ja raportoida suullisesti
• kykenee toimimaan työyhteisössä ja sopeutuu vuorotyöhön
Hylätty
• toimii epäeettisesti suhteessa asiakkaaseen tai työyhteisöön
• Asiakaslähtöisessä vuorovaikutuksessa ja ohjauksessa on toistuvasti puutteita
• ei kykene vastaanottamaan synnyttäjää eikä pysty tekemään ulko- ja sisätukimusta ja sikiön painoarvioita ohjatusti
• ei kykene asianmukaiseen sikiön voinnin seurantaan
• ei havaitse synnyttäjän voinnin muutosta tai sikiön ahdinkotilaa
• ei havaitse synnytyksen kulun poikkeamaa
• ei pysty ohjatusti toteuttamaan synnyttäjän lääkehoitoa
• ei kykene arvioimaan synnyttäjän kivunhoidon tarvetta eikä avustamaan kivunlievityksessä
• ei toiminnallaan osoita ymmärtävänsä synnytyksen yllätyksellisyyttä, eikä kykene toimimaan äkillisissä tilanteissa tilanteen vaatimalla tavalla
• ei kykene suorittamaan sikiön tai istukan ulosauttoa
• ei pysty puuduttamaan ja leikkaamaan episiotomiaa
• ei pysty ohjauksessa puuduttamaan ja ompelemaan väliliharepeämää tai episiotomiaa
• työskentelee epäaseptisesti
• ei sopeudu työyhteisöön tai vuorotyöhön
• Jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan, tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty)
• Arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta
• Rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
• Synnytyksen hoidossa on suuria puutteita, ja siksi tarvitsee lisäharjoitusta
• Lisäharjoituksesta huolimatta hyväksytyn kriteerit eivät täyty, ja siksi jakso on hylätty (not translated)
Tarja Ratia
Finnish
05.08.2019 - 31.07.2020
10.06.2019 - 31.01.2020
7 cr
16KL
Tarja Ratia
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ohjattu harjoittelu,5 viikkoa gynekologisella vuodeosastolla. Harjoitteluun liittyvät tehtävät käydään teoriatunnilla läpi samoin kuin arviointitapa.
Tutustu ohjatun harjoittelun käsikirjaan intrassa. Sieltä voit tarkistaa harjoitteluun käytetyn tuntimäärän. Koululla ei ole yhteistä reflektiotuntia harjoittelun päätteeksi. Viralliset dokumentit ovat pakollisia; tavoitteet ja työvuorot. (not translated)
Hyväksytty:
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida gynekologisen potilaan hoitoa ja ohjata jatkohoidossa
- osaa toteuttaa gynekologisen potilaan lääkehoitoa
- tietää oleelliset asiat erilaisista gynekologisista toimenpiteistä ja leikkauksista ja osaa ohjata potilasta niihin liittyvissä kysymyksissä
- osaa antaa seksuaaliterveyteen liittyvää ohjausta
- osaa ottaa puheeksi erilaisia haastavia tilanteita potilaan hoitoon liittyen sekä ohjata ja tukea potilasta
- osaa raportoida suullisesti ja kirjallisesti sekä osaa toimia moniammatillisessa yhteistyössä
Hylätty:
- toimii epäeettisesti
- ei kykene hoitamaan ja ohjaamaan itsenäisesti gynekologista potilasta
- ei sopeudu työyhteisöön, ei noudata työaikoja (not translated)
Milla Hiitti
Pakollinen orientaatio harjoitteluun 17.2. klo 12.30-14 (not translated)
Finnish
09.03.2020 - 31.12.2020
17.01.2020 - 24.02.2020
7 cr
17KL
Milla Hiitti, Tarja Ratia
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Elina Botha
Viiden viikon harjoittelu lapsivuodeosastolla.
Imetysohjaustilanteeseen liittyvä analysointi ja raportti. (not translated)
Finnish
09.03.2020 - 14.06.2020
05.12.2019 - 24.02.2020
8 cr
17KL
Elina Botha, Tarja Ratia, Anne Mäenpää
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Osa 1. Lapsivuodeosasto, 7.5 op.
Osa 2. Huonokuntoisen vastasyntyneen hoitotyö, 0.5 op. (not translated)
Hyväksytty:
- osaa tarkkailla synnytyksen jälkeisiä muutoksia, tunnistaa häiriöt ja ohjaa äitiä itsehoidossa
- osaa ohjata ja tukea perhettä imetyksessä ja vastasyntyneen hoidossa
- osaa avustaa lääkäriä vastasyntyneen tarkastuksessa
- tietää calmetoinnin periaatteet ja tekniikan sekä osaa ohjata perhettä
- osaa toteuttaa synnyttäneen lääkehoitoa
- osaa tarkkailla ja hoitaa äitiä, jolla on jokin perussairaus tai raskaus ja synnytyskomplikaatioita
- osaa havannoida ja edistää varhaista vuorovaikutusta, tunnistaa häiriöitä ja puuttua niihin
- osaa tarkkailla ja hoitaa tervettä ja erityistarkkailua vaativaa vastasyntynyttä
- osaa antaa perhesuunnitteluun liittyvää ohjausta
- osaa raportoida suullisesti ja kirjallisesti ja toimia moniammatillisessa yhteistyössä
- osaa tehdä spekulatutkimuksen sekä ottaa jälkitarkastukseen liittyvät näytteet simuloiduissa olosuhteissa
Hylätty:
- toimii epäeettisesti
- ei kykene hoitamaan ja ohjaamaan itsenäisesti synnyttänyttä äitiä ja vastasyntynyttä
- ei sopeudu työyhteisöön (not translated)
Ida Nikkola
Materiaalia:
Rokotusosaaminen: verkkokurssimateriaali, tehtävien tekemiseen voi käyttää mm. alla olevaa materiaalia
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus rokotuksista 149/ 2017
Rokottaminen
http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen
Toimenpideohje salmonella-tartuntojen ehkäisemiseksi
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135327/URN_ISBN_978-952-302-932-3.pdf?sequence=1
Toimenpideohje torjuntatoimista tuhkarokko-tapauksen yhteydessä
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135211/URN_ISBN_978-952-302-914-9.pdf?sequence=1
HIV-HOITOTYÖN KÄSIKIRJA 4.uudistettu painos s. 18-36:
https://www.hus.fi/ammattilaiselle/hoito-ohjeet/hiv-hoitotyon_kasikirja/Documents/hiv_kasikirja_2018_final%20(1).pdf
Maksatulehdus aikuisilla
https://www.terveyskirjasto.fi/kotisivut/tk.koti?p_artikkeli=dlk00451
THL, infektiotaudit https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit/taudit-ja-mikrobit/taudit-ja-mikrobit-a-o .
Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat
Tartuntataudit:
Luentodiat
Tartuntatautilaki 1227/2016
Tartuntatautiasetus 146/2017 (not translated)
Verkkototeutus, suoritetaan kokonaisuudessaan itsenäisesti ja omalla aikataululla kuitenkin opintojakson aikarajojen puitteissa.
Orientaatio opintojaksolle on on tabulassa, jokainen voi tutustua opintojakson suoritusohjeisiin itsenäisesti. Pääset opintojakson tabulaan, kun sinut on hyväksytty opintojaksolle viimeistään viikolla 22.
Rokotusosaaminen suoritetaan verkko-opiskeluna Metropolian moodle-alustalla.
Portfolio
Tartuntataudit opiskellaan itsenäisenä opiskeluna.
Tuberkuloosi verkkokurssi
Tartuntaudit tentti
Itsenäinen työskentely (not translated)
Tartuntatautien ennalta ehkäisy ja rokottaminen, 3op tentti (numeraalinen arviointi)
Uusintatentin päivät ilmoitetaan myöhemmin.
Portfolio (hyväksytty/hylätty)
Tuberkuloosi verkkokurssi ja testi pitää olla hyväksytysti (14 pistettä) suoritettu ennen tenttiin osallistumista (not translated)
Finnish
25.05.2020 - 31.07.2020
23.03.2020 - 17.05.2020
3 cr
VAPAA
0 - 40
Maija Korpikoski
Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery, Degree Programme in Emergency Care
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
Tuberkuloosi verkkokurssi suoritettuna ennen tenttiä. (14 pistettä on hyväksytty suoritus)
Rokotusosaamisen tentti Metropolian moodlessa ja tartuntautien tentti opintojakson tabulassa.
Uusintatentti elokuussa erikseen ilmoitettuna ajankohtana.
Korotuskäytännöstä sovitaan tarvittaessa. (not translated)
3 x 27 tuntia (not translated)
tartuntatautilaki- ja asetus
rokottaminen + rokotteilla ehkäistävät taudit
tuberkuloosiverkkokurssi erillinen kokonaisuus
matkailijan terveys
muut tarttuvat taudit (not translated)
Ei tiedä tartuntatautilain asettamia vaateita hoitohenkilökunnalle
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja eikä niiden ennaltaehkäisyä
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty (not translated)
tietää tartuntatautilain pääperiaatteet
tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta (not translated)
tietää tartuntatautilain periaatteet ja tietää miten pitää toimia hoitotyössä
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Englanniksi (not translated)
osaa tartuntatautilain pääperiaatteet ja osaa soveltaa niitä hoitotyössä
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan (not translated)
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty (not translated)
Mari Laaksonen
Tartuntatautilaki 1227/2016
Tartuntatautiasetus 146/2017
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus rokotuksista 149/ 2017
* Rokottaminen
http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen : (kaikki alakohdat allaolevista otsikoista)
* Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta)
* Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset
* Rokotteet
* Hyödyt ja haitat
* Toimenpideohje salmonella-tartuntojen ehkäisemiseksi
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135327/URN_ISBN_978-952-302-932-3.pdf?sequence=1
* Toimenpideohje torjuntatoimista tuhkarokko-tapauksen yhteydessä
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135211/URN_ISBN_978-952-302-914-9.pdf?sequence=1
* HIV-HOITOTYÖN KÄSIKIRJA 4.uudistettu painos s. 18-36:
https://www.hus.fi/ammattilaiselle/hoito-ohjeet/hiv-hoitotyon_kasikirja/Documents/hiv_kasikirja_2018_final%20(1).pdf
* Maksatulehdus aikuisilla:
https://www.terveyskirjasto.fi/kotisivut/tk.koti?p_artikkeli=dlk00451
* THL, infektiotaudit https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit/taudit-ja-mikrobit/taudit-ja-mikrobit-a-o . Erillinen ohjeistus sivuista tabulassa.
* Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
* Valmistautuminen matkalle
* olemassa olevat sairaudet
* terveet iäkkäät
* raskaana olevat
* lapset
* reppumatkailijat
* turistiripuli
* HIV
* malaria
* hyttysten pistoilta suojautuminen (not translated)
Luennot
tuberkuloosi verkkokurssi
itsenäinen työskentely (not translated)
Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 3op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit examissa - päivämäärät ilmoitetaan myöhemmin
Tuberkuloosi verkkokurssi ja testi pitää olla hyväksytysti suoritettu ennen tenttiin osallistumista (not translated)
Finnish
11.11.2019 - 12.12.2019
11.06.2019 - 04.11.2019
3 cr
18KL
18TH
Mari Laaksonen
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
tuberkuloosi verkkokurssi suoritettuna ennen tenttiä
Tentti 29.11 klo 08.30
exam-uusintatentti ilmoitetaan myöhemmin (not translated)
3 x 27 tuntia
18 tuntia lähiopetusta + opiskelijan itsenäinen työskentely (not translated)
tartuntatautilaki- ja asetus
rokottaminen + rokotteilla ehkäistävät taudit
tuberkuloosiverkkokurssi erillinen kokonaisuus
matkailijan terveys
muut tarttuvat taudit + Hiv luento (not translated)
Ei tiedä tartuntatautilain asettamia vaateita hoitohenkilökunnalle
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja eikä niiden ennaltaehkäisyä
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty (not translated)
tietää tartuntatautilain pääperiaatteet
tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta (not translated)
tietää tartuntatautilain periaatteet ja tietää miten pitää toimia hoitotyössä
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Englanniksi (not translated)
osaa tartuntatautilain pääperiaatteet ja osaa soveltaa niitä hoitotyössä
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan (not translated)
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty (not translated)
Ilona Jylhäsalo
Osa 1: Elvytyksen käypähoitosuositus
Osa 2: Lääkehoito Saano, Taam-Ukkonen 2013. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy Helsinki. HUOM KOKO KIRJA.
Muut lääkehoidon 1. ja 2. opintovuoden opinnoissa olleet materiaalit.
Osa 3: Ernvall, Pulli, Salonen, Nurminen, Kaukkila 2010. Lääkelaskenta. Sanoma Pro Oy Helsinki tai Nikkola, Nurkka, Paloposki 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. Sanomapro. (not translated)
Itsenäinen opiskelu, itsenäinen harjoittelu, examissa lääkehoidon ja lääkelaskujen verkkotesti. (not translated)
Osa 1 Elvytysnäyttö
-Hyväksytty suoritus edellyttää hyväksytyn elvytyssuorituksen Skills station- nukella. Toteutukselle osallistuvat saavat Tabulasta linkkinä ohjeistuksen elvytysnäytön suorittamiseksi.Hyväksytty/hylätty.
Osa 2 Lääkehoidon verkkotesti
- Hyväksytty suoritus edellyttää lääkehoidon verkkotestin suorittamista; hyväksytyn suorituksen läpipääsyn raja 70%. Hyväksytty/hylätty.
Osa 3 Lääkelaskujen verkkotesti
- Hyväksytty suoritus edellyttää lääkelaskujen verkkotestin suorittamista 100 % oikein. (not translated)
Finnish
21.10.2019 - 24.11.2019
16.09.2019 - 15.10.2019
1 cr
17KL
Ilona Jylhäsalo
Osa 1 Elvytysnäyttö
Ohjeet Skills stationilla (P2-11) elvytysnäytön suorittamiseen löytyvät Tabulasta. Kuvat suorituksista lähetetään opettajalle sähköpostina. (Ilona Jylhäsalo)
Osa 2 Lääkehoidon verkkotesti
Kokeessa tosi-epätosi-, monivalinta- ja yhdistämistehtäviä, avoimia kysymyksiä, maksimipistemäärä 100 pistettä, hyväksytty suoritus 70 pistettä. Pisteitä ei pyöristetä ylöspäin!
Monivalintatehtävissä väärästä vaihtoehdosta vähennetään pisteitä.
Koeaika 45 min
Osa 3 Lääkelaskujen verkkotesti
5 laskua
Hyväksytyssä suorituksessa kaikki laskut ovat oikein, laskinta saa käyttää.
Koeaika 45 min. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei ole. (not translated)
Lääkehoidon ja lääkelaskujen verkkotesti: Examissa. Lääkehoidon ja lääkelaskujen verkkotesti aukeaa maanantaina 21.10.2019 ja tulee olla suoritettuna lauantaina 23.11.2019 mennessä.
Uusinnat myös Examissa. Toteutukselle ilmoittautuneet pääsevät Tabulaan, josta löytyy linkit sekä lääkehoidon verkkotestiin että lääkelaskujen verkkotestiin.
Elvytysnäyttö: Elvytysnäytön suorittamiseen liittyen ohjeet löytyvät myös Tabulasta. Elvytysnäyttöjä voi suorittaa 21.10.2019 alkaen ja ne tulee olla suoritettuna 23.11.2019 mennessä. Kuvat suorituksista lähetetään opettaja Ilona Jylhäsalolle sähköpostitse. (not translated)
Lääkehoidon ja elvytyksen näyttö on 1 op eli 27 tuntia opiskelijan työtä.
Osa 1: Elvytysnäyttö 0 op
Osa 2: Lääkehoito 1 op
Osa 3: Lääkelaskujen verkkotesti 0 op (not translated)
Elvytysnäyttö
Lääkehoidon verkkotesti
Lääkelaskujen verkkotesti (not translated)
Osa 1 Elvytysnäyttö
-Hyväksytty suoritus edellyttää hyväksytyn elvytyssuorituksen Skills station- nukella. Paineluista ja ventiloinnista tulee olla molemmista 85% oikein.
Osa 2 Lääkehoidon verkkotesti
- Hyväksytty suoritus edellyttää lääkehoidon verkkotestin suorittamista; hyväksytyn suorituksen läpipääsyn raja 70%.Hyväksytty/hylätty.
Osa 3 Lääkelaskujen verkkotesti
- Hyväksytty suoritus edellyttää lääkelaskujen verkkotestin suorittamista 100 % oikein. (not translated)
Katja Hautsalo
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Ravitsemusluennon sisältö kuuluu tenttimateriaaliin ja siitä tulee oikein/väärin väittämiä hoitotyön osuuden kokeeseen. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali.
*
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit. (not translated)
Käänteisen oppimisen menetelmät, kontaktiopetustilanteet, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä, kokemusoppiminen: ohjattu työskentely hankkeessa tai jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä (TKI-osuus), kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tehtävät ja tentit. (not translated)
Orientaatiossa läsnäolo vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Opintojakson kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin.
***************************************************
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi. Lukupiiriin osallistuminen on vapaaehtoista ja siitä on mahdollista saada 2 ekstra pistettä hoitotyön osuuden kokeeseen. Lisäpisteiden saaminen edellyttää, että lukupiiri on suoritettu ennen varsinaisen kokeen tenttiterraarioperiodin alkamista ja gerontologisen hoitotyönkokeen suoritus täyttää hyväksytyn rajan, eli 50% oikein).
Läsnäolovelvollisuudet: orientaatio, vierailevan asiantuntijan luento.
Verkko-opiskelutehtävän tekeminen ja muiden aiheiden kommentointi.
**
Osa 2. Muistisairaan kohtaaminen. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa. Läsnäolovelvollisuus 50% tämä osuuden kontaktitunneista.
**
Osa 3. TKI-osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen, kirjallisten tehtävien tekeminen ja reflektiokeskusteluun osallistuminen.
**
Osa 4. Geriatria. Geriatrian tenttikysymys arvioidaan hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Vaatimuksena 100% oikein. (not translated)
Finnish
12.11.2019 - 02.12.2019
07.06.2019 - 04.11.2019
4 cr
18KL
18TH
Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät (muistisairaan ihmisen kohtaaminen ja validaatio, ympäristön huomiointi, taide, kulttuuri, muistelu, hyvä arki, elämäntarinan tunteminen ja muistisairaan vaikeiden tilanteiden ja käytösoireiden huomioiminen sekä muistisairaan ihmisen hoidon kokonaisuuden huomioiminen)
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
- (not translated)
TKI-osuuden tekeminen kokemuksellisen oppimisen kautta pienryhmissä/pareittain iäkkään hoitotyöhön liittyvässä hankkeessa (yhteistyö Sirpa Salinen hankkeen "Kotoa kotiin ja yhteiskuntaan - valmennusmalli maahanmuuttajanaisten osallistamiseksi yhteiskunnalliseen toimintaan)" tai jossakin muussa vastaavassa oppimisympäristössä, voi olla myös opiskelijan omien kontaktien kautta hankittu. Työskentely sisältää kirjallisen ja toiminnallisen osuuden. Tuotosten palautus 9.12.2019 mennessä OneDrive tiedostoon, linkki Tabula-alustalla. TKI-osuuden reflektio koululla 9.12.2019. (not translated)
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö, tentti tenttiterraariossa muiden osuuksien kanssa samana ajankohtana. Terraariokokeen ajankohta 3.12.-11.12.2019. Osoite ilmoittautumiseen: tulee tähän.
Uusinnat tenttiterraariossa:
I-uusinta vko 6, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/65245?code=7K00CT76-3024
Huom! ryhmän kanssa sovittu kontaktiopetuskerralla 28.11.2019 1. uusinnan siirtämisestä viikolle 6, jotta siihen osallistuminen onnistuu helpommin, eikä mene harjoittelun kanssa päällekkäin.
II-uusinta vko 10, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/66960?code=7K00CT76-3024
**
Osa 2. Muistisairaan kohtaaminen. Tentti tenttiterraariossa opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa. Uusinnat tenttiterraariossa. kts uusinta ajat ja ilmoittautuminen yllä.
**
Osa 4. Geriatria. Tentti, kts yllä. Uusinnat tenttiterraariossa, samassa kokeessa opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa.
kts uusinta ajat ja ilmoittautuminen yllä.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Varsinainen koekerta kontaktiopetuskerralla 28.11. Uusinnat tenttiterraariossa, kts uusinta-ajat yllä. Koneissa on laskin ja paint-ohjelma käytössä. Samassa kokeessa opintojakson muut osuudet, tee uusintakokeesta vain puuttuva osuus.
****
HUOM! Tee uusinnassa Exam kokeesta vain se osuus, josta Sinulta puuttuu suoritus! (not translated)
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio 2h, opiskelutuokiot/keskusteluluennot 18h, ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h),
- kokemusoppiminen: ohjattu työskentely TKI-osuudessa (1op) pienryhmissä/pareittain iäkkään hoitotyöhön liittyvässä hankkeessa (yhteistyö Sirpa Salinen hankkeen "Kotoa kotiin ja yhteiskuntaan - valmennusmalli maahanmuuttajanaisten osallistamiseksi yhteiskunnalliseen toimintaan)" tai jossakin muussa vastaavassa oppimisympäristössä, voi olla myös opiskelijan omien kontaktien kautta hankittu. Työskentely sisältää kirjallisen osuuden, toiminnallisen osuuden ja reflektioon koululla 9.12.2019. Tuotosten palautus 9.12.2019 mennessä OneDrive tiedostoon.
- Ulkopuolinen asiantuntijavierailija, 20.11.2019, läsnäolovelvollisuus.
- itsenäistä työskentelyä 72h (not translated)
Osa 1. gerontologinen hoitotyö
Osa 2. muistisairaan kohtaaminen
Osa 3. TKI -osuus
Osa 4. geriatria
Osa 5. lääkelaskut (not translated)
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä (not translated)
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa. (not translated)
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät (not translated)
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti,
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään (not translated)
Arviointikriteerit täydentyvät ennen opintojakson alkua (not translated)
The student
- knows the basic needs of a patient in regard to rest, exercise, nutrition, elimination, cleanliness and interaction, and can identify nursing interventions in these areas
- knows the normal characteristics of the different observation areas
- knows the importance in nursing of taking into consideration the patient's sexuality and knows how to address the topic
- knows the basis of rehabilitative nursing and ergonomic working methods
- knows some details or examples of health-promoting nutrition
- knows the principles of palliative care
Anatomy and physiology
The student
- recognises partly the structure and funtions of human body in anatomy and physiology
The student
- has the basic knowledge of a patient's needs related to rest, exercise, nutrition, elimination, cleanliness and interaction and in addition knows both the reasoning behind nursing interventions in these areas, and how to promote health therein
- understands the importance in nursing of taking into consideration the patient's sexuality and knows how to address the topic
- knows the central issues of how nutrition promotes good health as part of the whole
- knows the principles of rehabilitative nursing
- knows the principles of ergonomic working methods in nursing and how to apply them in assisting the patient
- knows the principles of palliative care and is prepared to provide nursing care for a dying patient
Anatomy and physiology
The student
- knows the strucutre and functions of human body and is able to describe the relationship of the functions to each other
The student
- analyzes, reflects and integrates knowledge into the professional context.
Anatomy and physiology
The student
. is able to desribe the strucutre and functions of human body logically and deeply mastering the wholeness.
Paula Pajunen
Tenttikirjat:
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy tai Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Ryttyläinen K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita . 1-157
Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
Suositeltava kirjallisuus:
Ergonomiaan; Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
Ravitsemukseen: Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
Painehaavaan liittyvää: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
Estä painehaava- Duodecimin verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
Saattohoitoon liittyvään: Hyvän saattohoidon suositukset.2011. Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä = Social- och hälsovårdsministeriets broschyrer = Brochures of the Ministry of Social Affairs and Health : 2011:3.http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3118-3
Muu tunneilla osoitettu materiaali.
ANATOMIAN JA FYSIOLOGIAN OSUUS:
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. (not translated)
Luennot, ongelmaperustainen opiskelu, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, tabulatyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, seminaari, ryhmätyöt, verkkotestit. (not translated)
HOITOTYÖ:
Hoitotyön teorian (4op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Osallistuminen opetukseen. Orientaatiotunnilla pakollinen läsnäolo. Arviointi 0-5.
Pienryhmätyöskentelyssä pakollinen 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen toimintaan. Vaadittujen tehtävien palauttaminen aikataulun mukaisesti. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Ravitsemussuositusten verkkotestin tekeminen sovitussa aikataulussa. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Anatomian ja fysiologian (2 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 20.10.2019
10.06.2019 - 01.09.2019
6 cr
19KL
19TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Maija Koivunen, Hanna Viitala, Paula Pajunen, Raakel Viheroksa, Riika Riihelä
HOITOTYÖ:
Hoitotyön opetuksessa käydään toteutuksen tavoitteiden mukaisesti opeteltavia hoitotyön perusteita läpi. Hoitotyön opetukseen sisältyy ravitsemustieteen luentoja 2h. Ennen ravitsemustieteen luentoja tehdään tenttiterraariossa ravitsemussuositusten verkkotesti. Hyväksytyssä suorituksessa tulee olla 74% oikein (22/30). Verkkotestin uusinta on mahdollista koko toteutuksen käynnissä oloajan.
Tavoitteet:
Opiskelija
-osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikkumiseen ja kanssakäymiseen liittyvistä tarpeista ja niihin liittyvät hoitotyön auttamismenetelmät ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla
-ymmärtää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä ja tietää sen puheeksi ottamisen menetelmiä
- osaa yksilövastuisen hoitotyön ja omahoitajana toimimisen periaatteet
- osaa terveyttä edistävän ravitsemuksen perusteet
- osaa kuntouttavan hoitotyön periaatteet
- osaa ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa
- osaa saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön
- ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole (not translated)
Ei ole (not translated)
Hoitotyön tetntti 3.10.2019
Anatomian ja fysiologian tentti Tenttiterraariossa viikolla 41.
Anatomian ja fysiologian uusintatentit Tenttiterraariossa seuraavasti:
28.10.-8.11.2019
25.11.-5.12.2019
Muista varata paikka oman toteutuksen (toteutusnumero) tentistä. Sinulla on kaksi uusintamahdollisuutta. (not translated)
Ei ole (not translated)
6op = 6x27h=162h
hoitotyön osuus 4 op ja anatomia ja fysiologia 2op
Kontaktiopetusta:
Hoitotyön teoria 4x6h=24h + ravitsemus 2h =26h
Pienryhmä 3x4h = 12h
Anatomia ja fysiologia opetus 2x6h=12h + pienryhmät (not translated)
Osa 1 Hoitotyö
Osa 2 Pienryhmätyöskentely
Osa 3 Anatomia ja fysiologia
Osa 4 Ravitsemussuositukset (not translated)
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä. (not translated)
HOITOTYÖ
Osaa määritellä kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan.
Tietää ihmisen lepoon, liikuntaan, ravitsemukseen, erittämineen, puhtauteen, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla.
Tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot.
Tietää kansallisen ravitsemussuorituksen keskeisiä periaatteita ja käsitteitä.
Tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarvetta.
Tietää miten potilaan aliravitsemuksen riskiä tunnistetaan.
Osaa luetella saattohoidon periaatteita.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein. (not translated)
HOITOTYÖ
Osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvistä tarpeista ja tietää perustellen niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla.
Tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet.
Tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa.
Osaa kansallisten ravitsemussuositusten mukaisen terveyttä edistävän ravitsemuksen periaatteet ja keskeiset käsitteet.
Osaa tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarpeen.
Osaa toteuttaa tehostettua ravitsemushoitoa osana hoitotyötä.
Tietää saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein. (not translated)
HOITOTYÖ
Yhdistää teoreettisen osaamisen hoitotyöhön.
Perustelee ravitsemukseen liittyvää ohjaustaan ravitsemustieteeseen liittyvällä tiedolla.
Analysoi, pohtii, perustelee ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa. (not translated)
The student
- identifies digital health services and can guide citizens to use them
- understands the principles of nursing documentation
- knows the steps of nursing documentation and is able to make a nursing care plan
- knows the laws governing documentation
- recognises the use of evidence-based practice as supporting the decision-making process of a citizen and a nursing professional
- knows the role of a professional in nursing decision-making and documentation
- demonstrates interest in the development of digital social and health services.
The student
- is aware of national digital health services and can guide citizens to use them
- knows the basic principles of nursing documentation
- can describe the steps of nursing documentation and is able to make an individual nursing care plan
- is able to explain the effects of legislation concerning the documentation governing professional activities
- recognises the use of evidence-based practice as supporting the decision-making process of a citizen and a nursing professional
- is able to reflect on the role of a professional in nursing decision making and documentation
- is able to act responsibly in documentation and information management
- demonstrates familiarity with digital social and health care development.
The student
- recognises national digital health services and can guide citizens to use them, now and in the future
- can apply the principles of nursing documentation
-is able to apply with full understanding the steps of nursing documentation and can make an individual, comprehensive and logical nursing care plan
- is able to apply the legislation as part of a professional discussion of documentation
- can apply evience-based knowledge to support nursing decision making
- is able to reflect on the role of a professional in nursing decision making and documentation
- knows how to guide others in documentation and information management.
Jenna Rintakuusi
Kirjallisuus:
Kanta-palveluiden verkkokoulu https://verkkokoulut.thl.fi/web/kanta
Kurssimateriaali tabulapohjalla
Potilastiedon rakenteisen kirjaamisen opas. Osa1. 2018. https://thl.fi/documents/920442/2902744/Kirjaamisopas+osa+1++final+2018__.pdf/5395585e-324f-4ac5-86d6-106e27979e77
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. STM.2012. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3337-8
Luennot
Muu opettajan osoittama materiaali (not translated)
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, itsenäinen opiskelu. Kurssin ensimmäisellä tunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
Verkkotentti, numeerinen arviointi. Tentin eri osien hyväksytty suoritus ja monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti. (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 20.10.2019
26.08.2019 - 01.09.2019
2 cr
19KL
19TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Jenna Rintakuusi
Opintojakson tarkennettu sisältö:
Kanta palvelut
Kansalaisen, ammattilaisen ja teknologian keinoin tuotettu potilastieto ja tiedon hyödyntäminen
Hoitotyön prosessi
Hoitotyön suunnitelmien laatiminen ja arviointi sairaalassa ja avohoidossa, hoitotyön yhteenveto
Terveys- ja hoitosuunnitelma
Lainsäädäntö, ohjeistus ja dokumentoinnin etiikka
Rakenteet hoitotyön dokumentoinnissa
Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen
Sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Ei ole (not translated)
- (not translated)
Verkkotentti examissa 11.10. - 1.11.2019 Kokeen kesto 90 min.
1. uusinta, examissa 18.11. - 30.11.2019
2. uusinta, examissa 9.12. - 21.12.2019 (not translated)
- (not translated)
54 h opiskeijan työtä (not translated)
Sisällön jaksotus (osat)
• teoria (2 op)
• tehtävät (0 op)
• pienryhmätyöskentely (0 op) (not translated)
Sari Räisänen
Sovitaan kohdennettujen metodiopintojen orientaatiotunnilla. (not translated)
Opinnäytetyön ohjaajan kanssa ohjaukset ryhmissä ja yksilöllisen aikataulun mukaisesti
Metodiopinnot tukevat menetelmän soveltamista, vaihtoehdot määrällinen, laadullinen, toiminnallinen ja teoreettinen. Suorittaminen sovitaan opettajan kanssa.
Metodiopintojen aikataulut hoitotyön opinnäytetyön Tabulassa https://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=12893 (not translated)
Ohjauksen käyttö opinnäytetyötä edistävällä tavalla.
Osallistuminen oman ryhmänsä käsikirjoitusseminaariin ja toimiminen vertaisarvioijana.
Kts. TAMKin opinnäytetyön arviointikriteerit. (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
10.06.2019 - 01.10.2019
7 cr
16KL
Sari Räisänen, Elina Botha, Marika Mettälä, Tarja Ratia
Oheismateriaalina voidaan käyttää erilaisia menetelmäopetuksen verkkokursseja tai eri metodikirjoja opetusmateriaalin lisäksi.
Kohdennettujen metodiopintojen aikana on mahdollisuus saada myös henkilökohtaista metodiohjausta opettajalta. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
7 cr
0-5
Kaikki opinnäytetyöt pyritään tekemään yhteistyössä työelämän kanssa. Opinnäytetyön toteutusvaiheessa opiskelija on yhteydessä työelämätahon kanssa sovitusti. (not translated)
2 op kohdennetut metodiopinnot (54 h); osallistuminen kontaktiopetukseen. Itsenäistä työskentelyä 42-40 tuntia.
1 op käsikirjoitusseminaari (27 h), joka sisältää esityksen valmistelun, vertaisarvioijana toimimisen ja oman työn esityksen sekä aktiivisen osallistumisen seminaarin aikana.
4 op itsenäinen työskentely (108 h) sisältää opinnäytetyön toteuttamisen edellyttämän itsenäisen työskentelyn ja ohjaustapaamiset opettajan kanssa. (not translated)
Kohdennetut metodiopinnot 2 op
Käsikirjoitusseminaari 1 op
Itsenäinen työskentely 4 op (not translated)
Elina Botha
Sovitaan kohdennettujen metodiopintojen orientaatiotunnilla. (not translated)
Lectures, seminars, workshops, online learning, guidance by supervising teacher, independent studies
Kohdennetut metodiopinnot arvioidaan:
Ohjauksen käyttö opinnäytetyötä edistävällä tavalla.
Osallistuminen oman ryhmänsä käsikirjoitusseminaariin ja toimiminen vertaisarvioijana. Käsikirjoitusseminaariin sisältyy terveydenhoitotyön opinnäytetöiden esitysten seuraaminen.
4 op itsenäinen työskentely merkitään opintorekisteriin, kun opinnäytetyön aineisto on kerätty (tai vastaava vaihe ohjavan opettajan arvioimana). (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.12.2020
04.12.2019 - 01.08.2020
7 cr
17KL
Elina Botha, Marika Mettälä, Raakel Viheroksa
Oheismateriaalina voidaan käyttää erilaisia menetelmäopetuksen verkkokursseja tai eri metodikirjoja opetusmateriaalin lisäksi.
Kohdennettujen metodiopintojen aikana on mahdollisuus saada myös henkilökohtaista metodiohjausta opettajalta. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
7 cr
0-5
Kaikki opinnäytetyöt pyritään tekemään yhteistyössä työelämän kanssa. Opinnäytetyön toteutusvaiheessa opiskelija on yhteydessä työelämätahon kanssa sovitusti. (not translated)
2 op kohdennetut metodiopinnot (54 h).
1 op käsikirjoitusseminaari (27 h), joka sisältää esityksen valmistelun, vertaisarvioijana toimimisen ja oman työn esityksen sekä aktiivisen osallistumisen seminaarin aikana. Sisältää valmistuvien opinnäytetyöesitysten seuraamisen sovitusti.
4 op itsenäinen työskentely (108 h) sisältää opinnäytetyön toteuttamisen edellyttämän itsenäisen työskentelyn ja ohjaustapaamiset opettajan kanssa. (not translated)
Kohdennetut metodiopinnot 2 op
Käsikirjoitusseminaari 1 op
Itsenäinen työskentely 4 op (not translated)
Tamkin yleiset opinnäytetyön kriteerit (not translated)
Katriina Juvonen
Textbooks
- Vauhkonen Ilkka, Holmström Peter: Sisätaudit, SanomaPro, 2014
- Ahonen Outi: Kliininen hoitotyö, SanomaPro 2019
Terveysportti
- Curren Care Guidelines
- Oppiportti -textbooks
-other platforms in Terveysportti
Only via net. More information coming.
The basic prerequisite for the acceptance of the course is that the student does not cause harm, danger, injury or death to anyone by the action, other response or lack of knowledge, or use incorrect terminology that could lead to the above situations. Failure to answer the exam question indicates lack of knowledge and leads to rejection of the performance. The student must achieve 50% of the total score of the exam.
Finnish
16.09.2019 - 10.11.2019
01.04.2019 - 10.09.2019
2 cr
18KL
18TH
Katriina Juvonen
Luentotallenteet ovat 10-30 min. mittaisia suhteutettuna luennon teeman laajuuteen. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
In the net.
Lectures in the net.
The student does not reach 70% of the total score of the exam.
The student knows the basics of the disease, its frequency, symptoms, examinations and their findings, as well as the methods of treatment and the follow-up of the most common diseases internal medicine.
The student is able to explain the connection between the underlying causes of diseases, symptoms, examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the most common diseases in the field of internal medicine. The student is also able to apply some of his / her knowledge of the above in the overall treatment of the patient.
The student will be able to apply his / her knowledge of the underlying causes of disease, their prevalence, symptoms, examinations and their findings, as well as the methods of treatment and follow-up of the disease in the most important diseases of internal medicine in the overall care of the patient at the level required by their studies.
The student
- knows the basics of intravenous fluids and medication
- knows the basics of blood transfusion
- knows the basic principles of safe performance of medication supplements and drug dilution
- knows the basic principles of patient infusion monitoring and blood transfusion monitoring and their implementation
- knows the different infusions and their intended use.
The student
- is able to describe the basics of intravenous fluid and drug therapy
- is able to plan and implement the patient’s intravenous fluid therapy and blood transfusion according to the orders given
- is able to safely prepare medication supplements and drips
- is able to monitor and evaluate the patient's fluid infusion and blood transfusion procedure
- is able to guide the patient on issues related to fluid therapy and blood transfusion.
The student
- is able to apply the basics of intravenous fluid and drug therapy
- is able to apply the knowledge of fluid therapy, various medication additions, and drug dilutions in patient care
- is able to draw conclusions about the patient's fluid therapy and blood transfusion
- is able to properly guide the patient on issues related to fluid therapy and blood transfusion implementation.
Annukka Isokoski
Alahuhta S., Ala-Kokko T., Kiviluoma K., , Ruokonen E.& Silfast T. (toim.) 2016. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. Duodecim. E-kirja. Seuraavat luvut:
Neste-ja elektrolyyttitasapaino
Happo-emäsaineenvaihdunnan häiriöt
Elektrolyyttihäiriöt
Verisuoniyhteydet: ääreislaskimon kanylointi
Nestehoidossa käytettävät valmisteet
Hedman K., Heikkinen T., Huovinen P., Järvinen A., Meri S., & Vaara M. (toim.) 2011. Infektiosairaudet - Mikrobiolologia, immunologia ja infektiosairaudet. Duodecim. E-kirja.
Vierasesineinfektiot: verisuonikanyyli-infektiot.
Iivanainen A.& Syväoja P.2016. Hoida ja kirjaa. Laskimonsisäiseen nestehoitoon liittyvät asiat (ei keskuslaskimokatetria koskevat asiat). SanomaPro
Saano S. & Taam-Ukkola M. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. Sivut 250-262, 268-281
SPR verensiirron verkkomateriaali. Opiskelijat huolehtivat merkinnästä lääkehoidon passiin (SPR:n ABO – verkkokurssi, tehnyt –merkintä)
Muu verkkomateriaali
Luentomateriaali (not translated)
Luento-opetus
Oppimistehtävät
Itsenäinen opiskelu (not translated)
Opintojakson orientaatiotunnille osallistuminen on edellytyksenä opintojaksolle opiskelijaksi hyväksymiseen.
Kurssiin kuuluvien tehtävien hyväksytysti suorittaminen sovitun aikataulun mukaisesti.
Teoriakokeen numeerinen arviointi 0-K5
SPR:n Verensiirron ABO- verkkokurssi hyväksytysti suoritettuna. (not translated)
Finnish
27.01.2020 - 23.02.2020
25.11.2019 - 31.01.2021
2 cr
19KL
19TH
0 - 52
Annukka Isokoski
Toteutussuunnitelma täydentyy vielä ennen opintojakson alkua. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Tentti: 20.2.2020 klo 8.30-10.00
Uusinnat examissa: täydentyy myöhemmin.
Verensiirron verkkotesti (not translated)
Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto (2 op)
Kontaktiopetus 12h + tentti 2h, itsenäinen työskentely 40h. (not translated)
Kurssin sisältö
- aseptiikka ja turvallisuus nestehoidossa ja verensiirrossa
- nestetasapaino, happo-emästasapaino ja elektrolyyttitasapaino
- laskimonsisäisen neste- ja lääkehoidon toteuttaminen
- infuusionesteet
- lääkelisäykset ja lääkelaimennokset
- ääreislaskimon kanylointi
- nesteen- ja verensiirtovälineistö ja -laitteisto
- verivalmisteet ja verensiirron toteuttaminen
- nestehoidon ja verensiirron ohjaus (not translated)
Marika Mettälä
Paananen, Pietiläinen, Raussi-Lehto, Väyrynen & Äimälä (toim.) 2012. Kätilötyö. Kappale 1, johdatus kätilötyöhön.
Ryttyläinen, K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita, soveltuvin osin (sivut ilmoitetaan myöhemmin)
Äitiysneuvolaopas - Suosituksia äitiysneuvolataan
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-972-5
Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020 http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-302-174-7
Suomen Kätilöliitto: Kätilön työ https://www.suomenkatiloliitto.fi/katilon-tyo
Muu luennoitsijoiden osoittama materiaali (not translated)
Luennot, seminaarityöskentely, pienryhmätyöskentely (not translated)
Osa 1 Kätilötyön historiallinen, tieteellinen ja eettinen perusta. Pakollinen läsnäolo lähiopetukseen. Oppimistehtävät ja tuntityöskentely. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Osa 2 Kulttuurilähtöinen kätilötyö. Numeraalinen arviointi. Esitys seminaarissa kirjallinen ja suullinen englannin kielellä ja aktiivinen osallistuminen seminaarissa, jossa 100 % läsnäolovelvollisuus.
Osa 3 Seksuaali- ja lisääntymisterveys. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 08.03.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
4 cr
17KL
Annukka Isokoski, Marika Mettälä, Tarja Ratia
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Opintojaksolle ei ole valinnaista suoritustapaa. (not translated)
Opiskelijan kokonaistuntimäärä on 106 h, josta 26 h on lähiopetusta. Itsenäistä opiskelua on 80 h. (not translated)
Osa 1 Kätilötyön historiallinen, tieteellinen ja eettinen perusta 6 h
Osa 2 Kulttuurilähtöinen kätilötyö 8 h
Osa 3 Seksuaali- ja lisääntymisterveys 12 h + tentti (not translated)
- Opiskelija ei ole osallistunut pakolliseen lähiopetukseen ja/tai hän ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti.
- Opiskelija ei hallitse kurssin keskeistä sisältöä. (not translated)
- Opiskelija on osallistunut pakolliseen lähiopetukseen ja suorittanut oppimistehtävät hyväksytysti.
- Opiskelija on osallistunut lähiopetuksessa työskentelyyn.
- Opiskelija tietää kurssin keskeiset sisällöt, mutta soveltaminen jää vähäiseksi. (not translated)
- Opiskelija on osallistunut pakolliseen lähiopetukseen ja suorittanut oppimistehtävät hyväksytysti.
- Opiskelija on osallistunut aktiivisesti tuntityöskentelyyn.
- Opiskelija osaa soveltaa kurssin keskeistä sisältöä erilaisiin tilanteisiin oppimistehtävissä ja tuntityöskentelyssä.
- Opiskelija käyttää tieteelliseen näyttöön perustuvia lähteitä. (not translated)
- Opiskelija on osallistunut pakolliseen lähiopetukseen ja suorittanut oppimistehtävät hyväksytysti.
- Opiskelija osaa soveltaa työskentelyssään kurssin sisältöjä monipuolisesti ja johdonmukaisesti.
- Opiskelija käyttää monipuolisesti tieteelliseen näyttöön perustuvia lähteitä. (not translated)
Raakel Viheroksa
• Botha, E. & Ryttyläinen-Korhonen, K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro.
tai
• Ihme, A. & Rainto, S. 2014. Naisen terveys. Edita.
• Klemetti, R. & Hakulinen – Viitanen, T. (toim.) 2013. Äitiysneuvolaopas, Suosituksia äitiysneuvolatoimintaan. Kansallinen Äitiyshuollon Asiantuntijaryhmä. Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen julkaisu.
• Leino- Kilpi, H. & Välimäki; M. 2009. Etiikka hoitotyössä. Eettiset ongelmat hoitotyöntekijän ja naisen tai perheen välisessä suhteessa. WSOY.
• Nurminen, M-L. 2011. Lääkehoito. Naistentautien ja synnytysten yhteydessä sekä raskauden ehkäisyyn käytettävät lääkeaineet, Hormonihoidot, Raskauden ja imetyksen aikainen lääkehoito. WSOY.
• Susi, J. 2011. Gynekologisen syöpäpotilaan seksuaalineuvonta. Teoksessa Ritamo, M., Ryttyläinen–Korhonen, K., & Saarinen, S. (toim.) Seksuaalineuvonnan tueksi. Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen raportti 27/2011.
• Syödään yhdessä -ruokasuositukset lapsiperheille. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. 2016. Ruoka ennen raskautta ja raskausaikana (s 42-55) ja Imetysajan ruoka (s. 56-61) https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/129744/KIDE26_FINAL_WEB.pdf?sequence=1
• Kansaneläkelaitos (Kela 2017) www.kela.fi Lapsiperheen tuet.
• Anttila, Hellsten, Rantala, Routamaa, Syrjälä, Vuento (toim.) 2010: Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Gynekologisiin toimenpiteisiin ja keisarinleikkauksiin liittyvät infektiot, Synnytyksen aikaiset ja vastasyntyneen infektiot ja rintamaidon hygienia.
• Hoitotyön suositus (2010): Raskaana olevan, synnyttävän ja synnyttäneen äidin sekä perheen imetysohjaus
• Luennoitsijan erikseen nimeämä materiaali (not translated)
Luennot, pienryhmätyöskentely ja itsenäinen opiskelu. (not translated)
Osa 1 Äitiys- ja naisen hoitotyö sekä synnytysoppi
-Numeerisesti arvioitava (0-5) tentti, hyväksytysti suoritut tehtävät. Lähtökohtaisesti edellytetään läsnäoloa tunneilla, kuitenkin läsnäolopakollisia teoriatunteita vähintään 75%.
9.4.2020 Muutos: Poikkeustilanne/Etäopetukseen siirtyminen. Teoriatunnit, mihin sisältyy tehtäväkirja toteutetaan verkossa. Tehtäväkirjan arviointi numeraalisesti (0-5) ja painparvo 50% kurssin kokonaisarvosanasta. Tentti tilanteen mukaan joko tenttiterraariossa tai Tabula-alustalla. Tästä informoidaan tarkemmin kurssin loppupuolella. Tentin painotus 50% kurssin kokonaisarvosanasta.
Osa 2 Äitiys- ja naisen hoitotyö lääkelasku
-hyväksytty/hylätty
20.4.2020 Muutos: Poikkeustilanne. Lääkelaskut joko tenttiterraariossa tai sulun jatkuessa Tabula tenttinä. Informointi toteutustavasta kurssin loppupuolella.
Osa 3 Pienryhmätyöskentely
-Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää 100 % läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä. Itsearviointi ja vertaisarviointi liittyen aihealueen osaamiseen ja pienryhmätyöskentelyyn.
9.4.2020 Muutos: Poikkeustilanne/Etäopetukseen siirtyminen.
Pienryhmätyöskentelyyn liittyvät tehtävät ja keskustelu verkossa. Läsnäolopakollinen etäistunto 8.5.2020. Kaikkien osoitettujen tehtävien hyväksytty suorittaminen ja keskusteluun osallistuminen. Itsearviointi ja vertaisarviointi liittyen aihealueen osaamiseen ja pienryhmätyöskentelyyn. (not translated)
Finnish
20.04.2020 - 31.05.2020
17.01.2020 - 13.04.2020
4 cr
18KL
18TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Milla Hiitti, Hanna Viitala, Raakel Viheroksa
Synnytysopin opetus sisältyy Äitiys-ja naisenhoitotyön opetukseen.Opiskelijalta edellytetään teorialuennoilla vähintään 75% läsnäoloa. Jos poissaoloja on enemmän kuin 75% kurssisuoritus hylätään, eikä tenttiin voi osallistua.
Pienryhmätyöskentely: Pakollinen läsnäolo. Pienryhmätyöskentelyyn liittyvä erillinen ohjeistus tarkemmin kurssin orientaatiossa.
Ravitsemusluento (Hanna Viitala) :Suositellaan osallistumista. Raitsemusluennon materiaali on osa kurssin tenttimateriaalia.
9.4.2020 Muutos: Poikkeustilanne/Etäopetukseen siirtyminen.
Luentojen toteutus verkossa ja tehtäväkirjana. Etäluennoille osallistuminen suositeltavaa.
Pienryhmätyöskentely verkossa itsenäisinä tehtävinä ja verkkokeskusteluna. 8.5.2020 läsnäolopakollinen etäistunto.
Ravitsemusluento verkossa. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
- (not translated)
Naisen- ja äitiyshoitotyön tentti + kaksi lääkelaskua 29.5.2020. Uusinnat: Tenttiterraariossa, ajankohta tarkentuu myöhemmin.
9.4.2020 Muutos: Poikkeustilanne/Etäopetukseen siirtyminen.
Poikkeustilanteen jatkuessa tentti suoritetaan joko Tabula-alustalla tai mahdollisesti tenttiterraariossa, sen hetkisen tilanteen mukaisesti. (not translated)
- (not translated)
Äitiys- ja naisenhoitotyö sekä synnytysoppi 4 op: kokonaistuntimäärä 108 h sisältää osallistumisen opetukseen,pienryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun. Kurssiin sisältyy raskausajan ravitsemukseen liittyvä luento (Hanna Viitala).
Opiskelijalta edellytetään äitiys-ja naisenhoitotyön sekä synnytysopin teorialuennoilla vähintään 75% läsnäoloa. Jos poissaoloja on enemmän kuin 75%, kurssisuoritus hylätään ja tenttiin ei voi osallistua. Ravitsemusluento on tärkeä osa kurssin sisältöä ja sille osallistumista suositellaan, läsnäoloa ei kuitenkaan lasketa mukaan 75% läsnäolovelvoitteeseen.
Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolo.
Äitiyshoitotyön orientoivan harjoittelun (1op) sisällöt sisältyvät äitiys-ja naisenhoitotyön kurssin tenttimateriaaliin.
9.4.2020 Muutos: Poikkeustilanne/Etäopetukseen siirtyminen.
Kurssin luennot toteutuvat verkossa. Opiskelija opiskelee luentosisällöt itsenäisesti verkossa. Luentoihin liittyy oppimista tukeva tehtäväkirja, mikä on pakollinen. Tehtäväkirja arvioidaan ja sen osuus kokonaisarvosanasta on 50%.
Pienryhmätyöskentely toteutetaan verkossa. 8.5.2020 läsnäolopakollinen Teams-istunto pienryhmätyöskentelyyn liittyen. Pienryhmän opettajat lähettävät kutsun etäistuntoon.
Tarkemmat ohjeet kurssin suoritustavasta annetaan orientaatiossa. (not translated)
Opintokokonaisuuden suoritus koostuu seuraavista osista:
Osa 1 Äitiys- ja naisen hoitotyö sekä synnytysoppi
Osa 2 Äitiys- ja naisen hoitotyö lääkelasku
Osa 3 Pienryhmätyöskentely (not translated)
Opiskelija ei suoriudu opinnoista 1 tasoisesti.
- Äitiys- ja naisenhoitotyön teoreettisissa perustiedoissa on selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
- Opiskelija ei suoriudu lääkelaskuista virheettömästi, ei hallitse naistentautien eikä raskaus- ja lapsivuodeajan lääkehoidon perusteita
- Opiskelija ei ota vastuuta omasta oppimisestaan.
- Palautteen vastaanottaminen on vaikeaa.
- Opiskelija ei osaa toimia asianmukaisesti äitiys-, naisen- hoitotyön liittyvän aiheen käsittelyssä ryhmässä. (not translated)
Opiskelija:
• Tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa äitiys-, naisenhoitotyön erityispiirteet ja hoitotyön prosessin.
• Tunnistaa tavallisimpia naistentauteja sekä raskauden aiheuttamia fysiologisia muutoksia ja tavallisimpia raskaus- ja lapsivuodeajan normaalikulun häiriöitä.
• Tunnistaa vastasyntyneen lapsen tarkkailun ja hoidon pääpiirteet syntymän jälkeen sekä tietää perheen tukemismuodot mutta ei osaa perustella toimintaansa.
• Tunnistaa vanhemmuuteen kasvuun sekä seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyviä haasteita naisen ja perheen elämässä.
• Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja tietää naistentautien ja raskauden- ja lapsivuodeajan lääkehoidon perusteet.
• Tunnistaa ohjauksen tärkeäksi äitiys-, naisenhoitotyön toimintatavaksi.
• Tunnistaa eettisten periaatteiden merkityksen äitiys-ja naisenhoitotyössä.
• Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa äitiys-, naisenhoitotyössä ja oppimisympäristössä
• Ottaa vastuun omasta oppimisestaan.
• Pystyy ottamaan palautetta vastaan. (not translated)
Opiskelija:
• Ymmärtää äitiys- ja naisenhoitotyön erityispiirteet ja osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa äitiys- ja naisenhoitotyön hoitoprosessiin.
• Osaa kuvata ja määritellä tavallisimpia naistentauteja sekä raskauden aiheuttamia. fysiologisia muutoksia ja tavallisimpia raskaus- ja lapsivuodeajan häiriöitä.
• Osaa kuvata ja perustella vastasyntyneen lapsen tarkkailun ja hoidon pääpiirteitä syntymän jälkeen sekä ymmärtää perheen tukemismuodot.
• Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja naistentautien, raskauden- ja lapsivuodeajan lääkehoidon perusteista.
• Tunnistaa ja osaa tukea vanhemmuuteen kasvussa ja seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä haasteissa naisen ja perheen elämässä.
• Ymmärtää ja osaa soveltaa eettisiä periaatteita äitiys- ja naisenhoitotyössä.
• Ymmärtää ohjauksen merkityksen ja osaa ohjata äitiys- ja naisenhoitotyössä.
• Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan äitiys-ja naisenhoitotyön oppimisympäristössä.
• Pystyy reflektoivaan palautteen antoon. (not translated)
Opiskelija:
• Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äitiys- ja naisenhoitotyön tietoperustaa.
• Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa äitiys- ja naisenhoitotyössä ja osaa soveltaa hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti.
• Osaa kuvata ja analysoida vastasyntyneen lapsen tarkkailun ja hoidon pääpiirteitä syntymän jälkeen sekä osaa perheen tukemismuodot.
• Tunnistaa ja osaa tukea vanhemmuuteen kasvussa ja seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä haasteissa naisen ja perheen elämässä.
• Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja hallitsee naistentautien ja raskaus- ja lapsivuodeajan lääkehoidon perusteet sekä tietää niihin liittyvät erityishaasteet.
• Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita äitiys-ja naisenhoitotyössä.
• Osaa ohjata asiakaslähtöisesti äitiys -ja naisenhoitotyössä.
• Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti. Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja äitiys-ja naisenhoitotyön oppimisympäristössä.
• Pystyy reflektoivaan dialogiseen palautteen antoon. (not translated)
Gitte Taulo
KOE 7.11. 2019
Ahonen, O., Blek-Vehkaluoto, M., Ekola, S., Partamies, S. ,Sulosaari, V., Uski-Tallqvist, T. 2016. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Helsinki, Sanoma Pro Oy
Sisätauteja sairastavan sairastavan hoitotyö
*Kappaleet 3.1, 3.2 ja 3.3
Syöpää sairastavan potilaan hoitotyö:
* 5.2.4 ja 5.2.10
Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö:
* Kappaleet 6.1 – 6.9
Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos
* Kappale 6.14
Neurologisia sairauksia sairastavan hoitotyö
* Kappaleet 7.1 – 7.6, 7.9, 7.10
Verisairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
* Kappaleet 8.1 – 8.7
Keuhkosairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
* Kappaleet 9.1 – 9.5, 14.4
Diabetesta sairastavan hoitotyö
* Kappaleet 11.3.1 - 11.3.7
Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
* Kappale 12.6
Nivelreumaa sairastavan hoitotyö
* Kappale 13.6
Infektiotauteja sairastavien hoitotyö
* Kappale 14.2 ja 12.4
Muita sairauksia sairastavan hoitotyö
* Kappaleet 15.2 ja 15.3
Tulehduksellisten suolistosairauksien hoitotyö
https://crohnjacolitis.fi/
Tietoa suolistosairauksista: Chronin tauti, Colitis ulserosa, Muut suolistosairaudet: IBS, ärtynyt paksusuoli (Irritable Bowel Syndrome)
Elvytys 2016. Käypä hoito -suositus. Duodecim. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010 (aikuisen elvytys)
Luennot, seminaareissa käitellyt asiat ja muu opettajan osoitttama materiaali (not translated)
Luennot, itsenäinen työskentely, ongelmaperustainen oppiminen, opetuskeskustelut, kotitehtävät, seminaarityöskentely (not translated)
Osa 1 Sisätautipotilaan hoitotyön arvosana muodostuu kokeesta ja seminaarityön tekemisestä. Tarkempi pisteytys opintojakson tabulakurssilla.
Hoitotyön kokeen hyväksyminen edellyttää, että vastaukset eivät sisällä sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.
Osa 2 Sisätautipotilaan hoitotyön lääkelasku: Lääkelaskukoe, joka arvioidaan hyväksytty / hylätty
Osa 3 Pienryhmätyöskentely: Pienryhmätyöskentely toteutetaan seminaarityöskentelynä. Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty. Seminaareissa on 100 % läsnäolovelvollisuus. Seminaariin tuotetaan kirjallinen tuotos pienissä ryhmissä annetusta aiheesta TAMKn kirjallisen raportoinnin ohjeen mukaan. Tuotos esitetään suullisesti. Jokainen ryhmä toimii vertaisarvioitisijana yhdelle työlle. Tarkemmat ohjeet seminaarityön tekemisestä ja arvioinnista sekä palautuspäivämäärät opintojakson tabulakurssilla.
Osa 4 Ravitsemustiede: Läsnäolovelvollisuus teoriatunneilla (not translated)
Finnish
16.09.2019 - 10.11.2019
06.06.2019 - 11.09.2019
4 cr
18KL
18TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Annukka Isokoski, Gitte Taulo, Hanna Viitala
Toteutukselle voi osallistua opiskelija, joka on ilmoittautunut määräajassa ja osallistuu pakolliselle aloitustunnille sekä täyttää esitietovaatimukset.
Esitietovaatimuksena alkuvaiheen opinnoista 30 op suoritettuna.
Tarkennetut tavoitteet osalle 1
Opiskelija:
- Ymmärtää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
- Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä.
- Osaa keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät
- Saa valmiuksia sisätautipotilaan lääkehoidon ohjaukseen, toteuttamiseen ja tarkkailuun.
- Tietää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa.
Tarkennetut sisällöt osalle 1
Sisätautipotilaan hoitotyön erityispiirteet
Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
Diabetespotilaan hoitotyö
Verisairauksia sairastavan hoitotyö
Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
Neurologisia sairauksia sairastavan hoitotyö
Keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö
Infektiopotilaan hoitotyö
Tulehduksellisten suolistosairauksien hoitotyö
Nivelreumaa sairastavan hoitotyö
Ihotauteja sairastavan hoitotyö
Sisätautipotilaan hoitotyön hyväksytyn seminaarityön arviointikriteerit:
Kirjallinen työ tehdään tabulassa olevan ohjeen ja TAMKn kirjallisen raportoinnin ohjeiden mukaisesti.
Asiasisältö perustuu luotettavaan, ajankohtaiseen ja näyttöön perustuvaan ja monipuoliseen lähdeaineistoon.
Asiasisältö on kattava ja yksityiskohtainen.
Asiasisällössä tulee olla hoitotyön näkökulma.
Työ palautetaan aikataulun mukaisesti tabulaan tehtävänpalautusalueelle.
Työn esitetään seminaarissa.
Vertaisarvioinnit tehdään annetun aikataulun ja tabulassa olevan ohjeen mukaisesti. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
KOE ja lääkelasku 7.11.2019
Hoitotyön kokeen uusinnat tenttiterraariossa:
1. uusinta 9.12. - 14. 12. 2019 (kokeen tarkastusaika alkaa siitä, kun koe sulkeutuu)
2. uusinta 27.1.- 1.2.2020
Lääkelaskun uusinnat tenttiterraariossa erillisellä ilmoituksella samoina ajankohtina
Opintojakson korotusmahdollisuus järjestetään tenttiterraariossa Tamkin yleisillä korotustenttiviikoilla, kun kaikki uusintatentit on pidetty. Halutessasi voit korottaa opintojakson arvosanaa, ota yhteyttä opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 108 tuntia. (not translated)
Opintojakso koostuu seuraavista osista
-osa 1 sisätautipotilaan hoitotyö
-osa 2 lääkelasku
-osa 3 pienryhmätyöskentely
-osa 4 ravitsemustiede (not translated)
Opiskelija ei yllä tyydyttävän tason arviointikriteereihin tai koevastaus sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. (not translated)
Opiskelija
Hahmottaa sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
Osaa toteuttaa sisätautipotilaan hoitotyötä.
Tietää keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät
Tietää sisätautipotilaan lääkehoidon ohjaukseen, toteuttamiseen ja tarkkailuun liittyvät keskeiset asiat.
Hahmottaa moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa.
Kaikkiin kokeen kysymyksiin on vastattava vähintään tyydyttävällä tasolla. (not translated)
Opiskelija
Tietää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä.
Osaa keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät .
Osaa sisätautipotilaan lääkehoidon ohjauksen, toteuttamisen ja tarkkailun.
Tietää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa (not translated)
Opiskelija
Ymmärtää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
Osaa potilaslähtöisesti suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä ja ymmärtää syy-seuraussuhteita.
Hallitsee keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät.
Osaa potilaslähtöisesti sisätautipotilaan lääkehoidon ohjauksen, toteuttamisen ja tarkkailun.
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa. (not translated)
The student
- perceives the significance for the patient and his/ her family of falling ill with an internal illness
- is able carry out nursing care for a medical patient
- knows the main nursing interventions of medical patients at different stages of illness
- knows the key issues related to the medication guidance, implementation, and impact assessment of a medical patient
- perceives the importance of multiprofessional collaboration in the holistic care of a medical patient.
The student
- knows the significance for the patient and his/ her family of falling ill with an internal illness
- is able carry out nursing care for a medical patient
- knows the main nursing interventions at different stages of illness
- knows the key issues related to the medication guidance, implementation, and impact assessment of a medical patient
- knows the importance of multiprofessional collaboration in the holistic care of a medical patient.
The student
- understands the significance of internal illness for the patient and his family
- is able to plan, implement and assess patient-focused nursing care and understands the causal relationships
- masters the most important nursing interventions at different stages of illness of medical patients
- knows the patient-oriented medication guidance, implementation, and impact assessment for medical patient
- can discribe the importance of multiprofessional collaboration in the holistic care of a medical patient.
Gitte Taulo
Koealue kirjasta Kliininen hoitotyö – Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Ahonen ym. 2019. Sanomapro.
Luku 3 Sisätauteja sairastavan hoitotyö
Luku 5 Syöpää sairastavan potilaan hoitotyö
5.2.4 Solunsalpaajahoito
5.2.10 Tukihoidot
Luku 6 Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
6.1 Sydän- ja verenkiertoelimistö
6.2 Sydän- ja verenkiertoelimistön sairauksien tutkiminen
6.3 Valtimotautien riskitekijät
6.4 Metabolista oireyhtymää sairastavan hoitotyö
6.5 Valtimotautien ilmentymä
6.6 Valtimotautien hoito (ei sydänleikkaus potilaan hoitotyö)
6.7 Sydänsairauksia sairastavan ohjaus, seuranta ja kuntoutus
6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
6.9 Rytmihäiriöitä sairastavan hoitotyö
6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos
6.16 Antikoagulaatiohoito (AK-hoito)
Luku 7 Neurologisia sairauksia sairastavan hoitotyö
7.1 Neurologia
7.2 Hermosto
7.3 Neurologista sairautta sairastavan potilaan tutkiminen
7.4 Neurologisen potilaan yleisimmät tutkimukset
7.5.3 Tajunnan häiriöitä sairastavan hoitotyö
7.6 Aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö
7.9 Parkinsonin tautia sairastavan hoitotyö
7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö
Luku 8 Verisairauksia sairastavan hoitotyö
8.1 Veren koostumus ja ominaisuudet
8.2 Verisairauksia sairastavan tutkiminen
8.3 Anemiaa sairastavan hoitotyö
8.4 Pahanlaatuiset verisairaudet
8.5 Leukemiaa sairastavan hoitotyö
8.6 Lymfoomaa sairastavan hoitotyö
8.7 Myeloomaa sairastavan hoitotyö
Luku 9 Keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö
9.1 Hengityselimistö
9.2 Potilaan tutkiminen ja tarkkailu
9.3 Keuhkokuumetta sairastavan hoitotyö
9.4 Keuhkoastmaa sairastavan hoitotyö
9.5 Keuhkoahtaumatautia sairastavan hoitotyö
Luku 10 Ruoansulatuselimistön sairauksia sairastavavien hoitotyö
10.12.2 Tulehdukselliset suolistosairaudet
Luku 11 Umpi- ja maitorauhasten sairauksia sairastavien hoitotyö
11.1 Umpieritysjärjestelmä
11.2 Elimistön energiansaannin säätely
11.3 Diabetesta sairastavan hoitotyö
Luku 12 Erityselimistön sairauksia sairastavan hoitotyö
12.1 Virtsanerityselimistö
12.2 Virtsaelinten toiminnan häiriöitä
12.3 Virtsateiden toimintahäiriöitä sairastavan tutkiminen ja tarkkailu
12.4 Virtsatietulehdusta sairastavan hoitotyö
12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
Luku 13 Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavien hoitotyö
13.6 Nivelreumaa sairastavan hoitotyö
Luku 14 Infektiotauteja sairastavien hoitotyö:
14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö
14.4 Keuhkotuberkuloosia sairastavan hoitotyö
Luku 15 Muita sairauksia sairastavien hoitotyö
15.2 Allergioita sairastavan hoitotyö
15.3 Ihotauteja sairastavien hoitotyö
Elvytys 2016. Käypä hoito -suositus. Duodecim. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010 (aikuisen elvytys
Tulehduksellisten suolistosairauksien hoitotyö:
https://crohnjacolitis.fi/
Luennot, seminaareissa käsitellyt asiat ja muu opettajan osoittama materiaali (not translated)
Luennot, itsenäinen työskentely, ongelmaperustainen oppiminen, opetuskeskustelut, kotitehtävät, seminaarityöskentely (not translated)
Osa 1 Sisätautipotilaan hoitotyön arvosana muodostuu kokeesta ja seminaarityöstä(arviointi 1-5).
Hoitotyön kokeen hyväksyminen edellyttää, että vastaukset eivät sisällä sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.
Osa 2 Sisätautipotilaan hoitotyön lääkelasku: Lääkelaskukoe, joka arvioidaan hyväksytty / hylätty
Osa 3 Pienryhmätyöskentely: Pienryhmätyöskentely toteutetaan seminaarityöskentelynä. Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty. Seminaareissa on 100 % läsnäolovelvollisuus. Seminaariin tuotetaan posteri pienissä ryhmissä annetusta aiheesta TAMKn kirjallisen raportoinnin ohjeen mukaan. Tuotos esitetään suullisesti. Jokainen ryhmä toimii vertaisarvioitisijana yhdelle työlle. Tarkemmat ohjeet seminaarityön tekemisestä ja arvioinnista sekä palautuspäivämäärät opintojakson tabulakurssilla sekä aloitusinfossa.
Osa 4 Ravitsemustiede: Läsnäolovelvollisuus teoriatunneilla (not translated)
Finnish
02.03.2020 - 10.05.2020
02.01.2020 - 19.02.2020
4 cr
19KL
19TH
0 - 52
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Anna Rinne, Gitte Taulo, Hanna Viitala, Seija Tiainen
Toteutukselle voi osallistua opiskelija, joka on ilmoittautunut määräajassa ja osallistuu pakolliselle aloitustunnille sekä täyttää esitietovaatimukset.
Esitietovaatimuksena alkuvaiheen opinnoista 30 op suoritettuna.
Pienryhmätyöskentely toteutetaan kahtena seminaarina, jossa ryhmät tekevät posterin annetusta aiheesta ja esittävät sen seminaarissa.
Tarkennetut tavoitteet osalle 1
Opiskelija:
- Ymmärtää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
- Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä.
- Osaa keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät
- Saa valmiuksia sisätautipotilaan lääkehoidon ohjaukseen, toteuttamiseen ja tarkkailuun.
- Tietää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa.
Tarkennetut sisällöt osalle 1
Sisätautipotilaan hoitotyön erityispiirteet
Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
Diabetespotilaan hoitotyö
Verisairauksia sairastavan hoitotyö
Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
Neurologisia sairauksia sairastavan hoitotyö
Keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö
Infektiopotilaan hoitotyö
Tulehduksellisten suolistosairauksien hoitotyö
Nivelreumaa sairastavan hoitotyö
Ihotauteja sairastavan hoitotyö
Sisätautipotilaan hoitotyön hyväksytyn seminaarityön arviointikriteerit:
Posteri tehdään tabulassa olevan ohjeen ja TAMKn kirjallisen raportoinnin ohjeiden mukaisesti.
Asiasisältö perustuu luotettavaan, ajankohtaiseen ja näyttöön perustuvaan ja monipuoliseen lähdeaineistoon.
Asiasisältö on kattava ja yksityiskohtainen.
Asiasisällössä tulee olla hoitotyön näkökulma.
Työ palautetaan aikataulun mukaisesti tabulaan tehtävänpalautusalueelle.
Työn esitetään seminaarissa.
Vertaisarvioinnit tehdään annetun aikataulun ja tabulassa olevan ohjeen mukaisesti.
Englanniksi (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
KOE ja lääkelasku 9.4.2020
Hoitotyön kokeen uusinnat tenttiterraariossa:
1. uusinta: ajankohta ilmoitetaan myöhemmin
2. uusinta: ajankohta ilmoitetaan myöhemmin
Lääkelaskun uusinnat tenttiterraariossa: ajankohta ilmoitetaan myöhemmin.
Opintojakson korotusmahdollisuus järjestetään tenttiterraariossa Tamkin yleisillä korotustenttiviikoilla kevät 2021 loppuun mennessä, kun kaikki uusintatentit on pidetty. Halutessasi voit korottaa opintojakson arvosanaa, ota yhteyttä opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 108 tuntia. (not translated)
Opintojakso koostuu seuraavista osista
-osa 1 sisätautipotilaan hoitotyö
-osa 2 lääkelasku
-osa 3 pienryhmätyöskentely
-osa 4 ravitsemustiede (not translated)
Opiskelija ei yllä tyydyttävän tason arviointikriteereihin tai koevastaus sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. (not translated)
Opiskelija
Hahmottaa sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
Osaa toteuttaa sisätautipotilaan hoitotyötä.
Tietää keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät
Tietää sisätautipotilaan lääkehoidon ohjaukseen, toteuttamiseen ja tarkkailuun liittyvät keskeiset asiat.
Hahmottaa moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa.
Kaikkiin kokeen kysymyksiin on vastattava vähintään tyydyttävällä tasolla. (not translated)
Opiskelija
Tietää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä.
Osaa keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät .
Osaa sisätautipotilaan lääkehoidon ohjauksen, toteuttamisen ja tarkkailun.
Tietää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa (not translated)
Opiskelija
Ymmärtää sisätauteihin sairastumisen merkityksen potilaalle ja hänen perheelleen.
Osaa potilaslähtöisesti suunnitella, toteuttaa ja arvioida sisätautipotilaan hoitotyötä ja ymmärtää syy-seuraussuhteita.
Hallitsee keskeisimmät sisätautipotilaan hoitotyön auttamismenetelmät.
Osaa potilaslähtöisesti sisätautipotilaan lääkehoidon ohjauksen, toteuttamisen ja tarkkailun.
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen sisätautipotilaan kokonaishoidossa. (not translated)
Irmeli Pekkinen
Osa 1:
Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Schubert C & Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö s. 65-101 ja 139-298
Partanen A, Holmberg J, Inkinen M, Kurki M & Salo-Chydenius S. 2018. Päihdehoitotyö s. 131-162 ja 191-415
Osa 3:
Lepola, U., Koponen H., Leinonen E., Isohanni, M., Joukamaa M. & Hakola P. 2002. Psykiatria. Helsinki: WSOY.
Osa 4:
Huttunen, M.O. 2017: Lääkkeet mielen hoidossa. Duodecim. (not translated)
Luennot, itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely
Orientaatiotentti 10.2 jossa materiaalina seur:• Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Schubert C & Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö s. 18-64 (luvut 1 ja 2: mielenterveys ja mielenterveyshoitotyö, mielenterveyshoitotyön etiikka)
• Partanen A, Holmberg J, Inkinen M, Kurki M & Salo-Chydenius S. 2018. Päihdehoitotyö s. 105-130 (luku 3: riippuvuus, riippuvuuden ilmeneminen jne.) ja 164-179 (luku 6.1: dialogisuus) (not translated)
Osa 1: Tentti , joka arvioidaan numeraalisesti
Osa 2: Osallistuminen ja kirjallinen työ, joka arvioidaan hyväksytty /hylätty
Osa 3: Tentti , joka arvioidaan hyväksytty / hylätty
Osa 4: Tabulatentti, joka arvioidaan hyväksytty /hylätty (not translated)
Finnish
03.02.2020 - 15.03.2020
25.11.2019 - 26.01.2020
7 cr
18KL
18TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Hoitotyö Luennoitsija, Milla Salama, Hanna Viitala, Irmeli Pekkinen, Sanna Nisula
Toteutussuunnitelma ja pienryhmien kokoonpanot tarkentuvat myöhemmin. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Osa 1 ja osa 3 ensimmäinen koe 13.3.2020
Uusinnat Examissa erikseen sovittavava ajankohtana. (not translated)
Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö: Kokonaistuntimäärä on 108 tuntia, joka sisältää sekä lähiopetuksen että itsenäisen työskentelyn
Osa 2 Ohjattu itsenäinen työskentely. Kokonaistuntimäärä 27 tuntia, josta sisältää ohjatun ja itsenäisen työskentelyn. Opiskelijalla on läsnäolo-oikeus ja -velvollisuus.
Osa 3 Psykiatria: kokonaistuntimäärä on 27 tuntia, joka sisältää sekä lähiopetuksen että itsenäisen työskentelyn.
Osa 4 Psykofarmakologia: itsenäistä työskentelyä 27 h, lääketiedontesti Tabulassa. (not translated)
Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö 5 op.
Mielenterveyden edistäminen, mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisy
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
Oman ammatillisen persoonan käyttö ja kehittäminen
Osa 2 Ohjattu itsenäinen työskentely 1 op.
Pienryhmätyöskentely
Osa 3 Psykiatria 1 op.
Psykiatrinen ja päihdepsykiatrinen diagnostiikka ja psykiatria lääketieteen erikoisalana
Osa 4 Psykofarmakologia. (not translated)
Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
Opiskelija ei saavuta kokeessa tyydyttävää osaamista.
Osa 2 Ohjattu itsenäinen työskentely
Opiskelija ei osallistu pienryhmän ohjattuun työskentelyyn
Opiskelija ei palauta kirjallisia töitä tai ne ovat puutteelliset
Osa 3 Psykiatria
Opiskelija ei saavuta psykiatrian kokeessa hyväksytyn suorituksen pisterajaa.
osa 4 Psykofarmakologia
Opiskelija ei saavuta lääkehoidon verkkotestissä hyväksytyn suorituksen pisterajaa. (not translated)
Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
Opiskelija tietää mielenterveyden edistämisen sekä mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisyn perusperiaatteet
Opiskelija tunnistaa keskeisiä mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmia ja perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
Opiskelija tietää mitä tarkoitetaan motivoivalla lähestymistavalla
Opiskelija tietää oman ammatillisen persoonan käytön ja kehittämisen merkityksen
Opiskelija tietää, mitä tarkoitetaan kuntoutumista tukevalla lähestymistavalla
Osa 3 Psykiatria
Opiskelija tunnistaa keskeisiä psykiatrisia diagnooseja ja lääketieteellisiä hoitomenetelmiä (not translated)
Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
Opiskelija osaa ottaa puheeksi mielenterveys- ja päihdeongelmia ja arvioida hoidon tarvetta
Opiskelija osaa soveltaa tietoa mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmista
Opiskelija osaa soveltaa perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
Opiskelija osaa soveltaa kuntoutumista tukevaa lähestymistapaa
Osa 2 Ohjattu itsenäinen työskentely
Opiskelija osallistuu aktiivisesti pienryhmän ohjattuun työskentelyyn
Opiskelija hakee ja hyödyntää työskentelyssään näyttöön perustuvaa tietoa
Palauttaa kirjalliset työt, jotka tehty ohjeistusten mukaisesti
Osa 3 Psykiatria
Opiskelija tunnistaa perusterveydenhuollossa arvioitavia psykiatrisia diagnooseja ja niiden lääketieteellisiä hoitomenetelmiä
Arviointi hyväksytty
Osa 4 Psykofarmakologia
Arviointi hyväksytty
Opiskelija saavuttaa lääkehoidon verkkotestissä hyväksyttävän suorituksen pisterajan (not translated)
Kiitettävä sisältää alemman osaamisen lisäksi
Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
Opiskelija osaa arvioida potilaan hoidon tarvetta oireiden vaikeusasteen ja potilaan voimavarojen mukaan, huomioiden tämän perheen ja verkoston
Osa 3 Psykiatria
Opiskelija tietää keskeiset psyykkisten häiriöiden hoidossa käytetyt lääkeaineet
Opiskelija tunnistaa keskeisimmät päihdepsykiatriset diagnoosit ja niiden hoitomenetelmät
Arviointi hyväksytty (not translated)
Marika Mettälä
Paananen ym. (toim.): Kätilötyö
kätilötyön muu kirjallisuus, ajankohtaiset tieteelliset julkaisut (not translated)
seminaarit, luennot, itsenäinen työskentely (not translated)
Osa 1. Kätilötyön syventävä case-seminaari: numeraalinen arviointi, 100% osallistuminen seminaariin
osa 2. vaihtoehtoiset synnytyskäytännöt: numeraalinen arviointi, 100% osallistuminen seminaariin
osa 3. lääketieteen erilliskysymykset: hyväksytty/hylätty
osa 4. kätilötyön kirjallinen loppukoe: numeraalinen arviointi
osa 5. kätilötyön suullinen loppukoe: numeraalinen arviointi (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 31.01.2020
3 cr
16KL
Marika Mettälä, Raakel Viheroksa
Toteutuksen tietoja päivitetään tarpeen mukaan (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Kevät 2020:
kirjallinen päättökoe / Marika Mettälä, koe examissa, ajankohta sovittava
suullinen päätökoe /Raakel Viheroksa ja Marika Mettälä 11.5.2020/PERUTTU PANDEMIAN TAKIA
Syksyn vastaavat tiedot päivittyvät myöhemmin (not translated)
Seminaarit 22h ja päättökokeet: kirjallinen 3,5 h ja suullinen 6h, yhteensä lähiopetus 31,5h. Itsenäinen työ 49,5h. (not translated)
Osa 1. Kätilötyön syventävä case-seminaari
osa 2. Vaihtoehtoiset synnytyskäytännöt
osa 3. Lääketieteen erilliskysymykset
osa 4. Kätilötyön kirjallinen loppukoe
osa 5. Kätilötyön suullinen loppukoe (not translated)
Opiskelija ei osoita päättökokeissa kätilötyön teorian keskeisen sisällön riittävää hallintaa, eikä osaa perustella valintojaan eikä osaa soveltaa tietojaan kätilötyössä riittävästi
opiskelija ei ole tehnyt hyväksytysti luentoyhteenvetoja lääketieteen erilliskysymyksistä
opiskelija ei osallistu seminaareihin 100% ja/tai ei itse esitä hyväksyttävää semiaarityötä (not translated)
Opiskelijan vastausket päättökokeissa ovat epäyhtenäisiä, mutta oikeita. Perustelut ovat osin puutteellisia
Seminaaritöissä asiat on esitetty pinnallisesti ja yhdestä näkökulmasta tarkasteltuna (not translated)
Opiskelijan vastaukset päättökokeissa ovat virheettömiä ja kokonaisuuden hallintaa osoittavia. Opiskelija pystyy perustelemaan valintansa
Seminaarityöt osoittavat syvällistä perehtyneisyyttä aiheeseen.Opiskelija pystyy hakemaan asianmukaista tietoa kätilötyöhön. Opiskelija esittää myös omaa pohdintaa aiheeseen. (not translated)
Opiskelijan vastaukset päättökokeissa ovat loogisia ja täsmällisiä. Opiskelija pystyy perustelemaan ja tarkastelemaan vastauksissaan aihetta useasta näkökulmasta. Opiskelija osoittaa kätilötyön teorian laaja-alaista ja kokonaisvaltaista hallintaa
Seminaaritöissä opiskelija osoittaa hyvää kykyä hakea uutta tietoa ja soveltaa sitä aiheeseensa kätilötyöstä. Opiskelija pystyy esittämään luovia ja perusteltuja ratkaisuja kätilötyöhön valitsemissaan aiheissa. (not translated)
Elina Botha
Paananen, Pietiläinen, Raussi-Lehto, Väyrynen, Äimälä (toim.).2012. Kätilötyö.Edita. Helsinki. Soveltuvin osin.
Klemetti, Raussi-Lehto. 2013. Edistä,ehkäise,vaikuta- Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. Opas 33. THL. Soveltuvin osin.
Koskinen.2008. Imetysohjaus. Edita. Helsinki.
Imetyksen edistäminen Suomessa.Toimintaohjelma 2009-2012. Raportti 32/2009. THL.Yliopistopaino
Imetyksen edistämisen Toimintaohjelma 2017-2021. THL
Ryttyläinen, K & Valkama, S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Edita.
Muu tunneilla jaettu materiaali. (not translated)
Luennot, harjoittelu. (not translated)
Osa 1. Synnyttäneen perheen hoitotyö. Tentti. Numeerinen arviointi.
Osa 2. Imetysohjaus. Tentti. Numeerinen arviointi.
Osa 3. Itkuisen vauvan rauhoittelu. Pakollinen läsnäolo. (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 22.03.2020
04.12.2019 - 05.01.2020
3 cr
17KL
Elina Botha, Hanna Viitala, Tarja Ratia
Imetysohjauskurssille osallistuneet ja tentin suorittaneet saavat virallisen todistuksen käymästään kurssista.Todistuksen saadakseen edellytetään tunneilla läsnäolo. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Synnyttäneen perheen kätilötyö, tentti tenttiterraariossa: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/63872?code=7K00BU87-3006
Imetysohjaajakoulutus, tentti: 5.3.2020
Uusinnoista ilmoitetaan kurssin alkaessa. (not translated)
Opiskelijoiden kokonaistuntimäärä on 81 tuntia, josta lähiopetusta 24 tuntia. Itsenäisen opiskelun osuus 57 tuntia. (not translated)
Osa 1. Synnyttäneen perheen kätilötyö
Osa 2. Imetysohjaus
Osa 3. Itkuisen vauvan rauhoittelu (not translated)
Opiskelija ei osallistu pakollisiin tunteihin ja harjoituksiin
Opiskelijan osoittama tieto ei yllä tyydyttävän suorituksen arviointikriteereihin. (not translated)
- opiskelijan osoittama tieto on oikea, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut puutteellisia
- opiskelija tarkastelee ikmiötä rajoittuneesti yhdestä näkökulmasta
- opiskelijan osoittama potilas/asiakas näkökulma puutteellinen (not translated)
- opiskelijan osoittama osaaminen perustuu tutkittuun tietoon, esitystapa johdonmukainen ja opiskelija pystyy perustelemaan asiat
- osaamisessa näkyy potilas/asiakas näkökulma ja eettisyys (not translated)
- opiskelija osaa tarkastella kätilötyötä moniulotteisesti useasta näkökulmasta johdonmukaisesti
- osaa kohdata asiakkaan/ potilaan kokonaisvaltaisesti eettiset periaatteet huomioiden (not translated)
Marika Mettälä
Paananen, Pietiläinen, Raussi-Lehto, Väyrynen & Äimälä (toim.) uusin painos. Kätilötyö. soveltuvin osin
Muu opettajan osoittama materiaali (not translated)
Luennot (75% läsnäolo), pienryhmätyöskentely ja orientoiva harjoittelu (100% läsnäolo) (not translated)
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osa 1 Säännöllinen ja epäsäännöllinen synnytys. Numeraalinen arviointi. Osallistuminen opetukseen.
Osa 2 Orientoiva harjoittelu. Arviointi hyväksytty / hylätty. 100 % läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen harjoitteluun.
Osa 3 Pienryhmätyöskentely. Arviointi hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä 100 % läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 08.03.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
3 cr
17KL
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Marika Mettälä, Raakel Viheroksa
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
Tentti Examissa (not translated)
Orientoiva harjoittelu: kätilötyön luokka, TAYS synnytyssali (not translated)
Luennot 20 h, orientoivaa harjoittelua 12 h, pienryhmätyöskentely; osallistuminen 14.2.20 koulutuspäivään, koulultuspäivästä lisäksi erillinen tehtävä, tentti 2 h Examissa
Itsenäisen työskentelyn osuus n. 48 h (not translated)
Osa 1 Kätilötyön säännöllisessä ja epäsäännöllisessä synnytyksessä
Osa 2 Orientoiva harjoittelu
Osa 3 Pienryhmätyöskentely (not translated)
- opiskelijan osoittama tieto on puutteellista
- opiskelija ei osallistu opintojakson kaikkiin harjoitteluhin tai
pienryhmätyöskentelyyn (not translated)
- Opiskelijan osoittama tieto synnytyksen hoidosta on oikeaa, mutta asiat
irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut puutteellisia.
- Opiskelija tarkastelee ilmiöitä rajoittuneesti yhdestä näkökulmasta.
- Opiskelijan osoittama asiakasnäkökulma puutteellista (not translated)
- Opiskelijan osoittama osaaminen synnytyksen hoidossa perustuu tutkittuun
tietoon, esitystapa johdonmukainen ja opiskelija pystyy perustelemaan asiat.
- Osaamisessa näkyy asiakaslähtöisyys ja perhekeskeisyys (not translated)
- opiskelija osaa tarkastella synnyttäjän ja vastasyntyneen kokonaistilannetta
syvällisesti
- opiskelija osaa soveltaa tietojaan synnytyksen erityistilanteisiin oikein ja
perustellusti
- opiskelija osoittaa valmiuksia synnyttävän perheen yksilölliseen tukemiseen (not translated)
Elina Botha
Klemetti R., Hakulinen-Viitanen T. (toim) 2013. Äitiysneuvolaopas, Suosituksia äitiysneuvolatoimintaan. Juvenes Print - Suomen Yliopistopaino. Tampere. Sivut; 3-146 ja 282-299. Julkaisun pysyvä osoite on http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-972-5
Paananen, Pietiläinen, Raussi-Lehto, Väyrynen & Äimälä (toim.) 2015. Kätilötyö. Kappale 4.
Kuinka kertoa sikiön poikkeavuuksien seulonnoista. www.thl.fi
Syödään yhdessä. Ruokasuositukset lapsiperheille. (kappaleet 1-5). www.thl.fi
www.kela.fi. Lapsiperheen etuudet
Liikunta raskauden aikana ( http://www.ukkinstituutti.fi/ammattilaisille/terveysliikunnan-suositukset/muut-liikuntasuositukset/liikunta_raskauden_aikana)
Haapio S., Koski K., Koski P., & Paavilainen R. 2009. Perhevalmennus. Edita. Helsinki.
Vanhemmuuden psykologian kirjallisuus ilmoitetaan opetuksen alkaessa. (not translated)
Luennot, pienryhmätyöskentely, perhevalmennusseminaari 31.1., ennakkotehtävä (deadline 8.1.2020). (not translated)
Osa 1: Raskaana olevan naisen ja perheen kätilötyö. Numeerinen arviointi. Tentti. Ennakkotehtävän suorittaminen hyväksytysti. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 2
Osa 2: Perhevalmennus. Numeerinen arviointi. Perhevalmennuksen suunnitelman tekeminen ja seminaariesitys. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 1.
Osa 3: Vanhemmuuden psykologia. Arviointi hyväksytty/hylätty. Tehtävä tehty annettujen ohjeiden mukaan. Osallistuminen opetukseen.
Osa 4: Pienryhmätyöskentely. Arviointi hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä 100 % läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 01.03.2020
04.12.2019 - 05.01.2020
3 cr
17KL
Elina Botha, Taina Ojaniemi
Ennakkotehtävä annetaan 5.12.2019 ja deadline on 8.1.2020.
Perhevalmennusseminaari 31.1.2020. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
- (not translated)
Tentti tenttiterraariossa 1.-10.2., ilmoittautumislinkki: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/62356?code=7K00BU80-3006
Uusinnat ilmoitetaan kurssin alkaessa. (not translated)
- (not translated)
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 81 tuntia, josta lähiopetusta 30. Itsenäisen opiskelun osuus on 51 tuntia. (not translated)
Osa 1 Raskaana olevan naisen ja perheen kätilötyö 1,5 op
Osa 2 Perhevalmennus 0,75 op
Osa 3 Vanhemmuuden psykologia 0,75 op
Osa 4 Pienryhmätyöskentely (not translated)
Osa 1: Opiskelija ei saavuta 1 tasoa tentissä. Ennakkotehtävä tekemättä.
Osat 2, 3 ja 4: Opiskelija ei osallistu. (not translated)
Ylempi kategoria sisältää aina alemman. Jos jakso arvioidaan hyväksytty/hylätty, niin osaamisen pitää olla H3 -tasoa.
Arviointikriteerit 1-2
Opiskelijan osoittama tieto on oikeaa, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut puutteellisia.
Opiskelija tarkastelee ilmiöitä rajoittuneesti yhdestä näkökulmasta.
Opiskelijan osoittama asiakasnäkökulma on puutteellista. (not translated)
Opiskelijan osoittama osaaminen perustuu tutkittuun tietoon, esitystapa johdonmukainen ja opiskelija pystyy perustelemaan asiat. Osaamisessa näkyy asiakasnäkökulma. (not translated)
Opiskelija osaa tarkastella odottavan perheen tilannetta kokonaisvaltaisesti ja osoittaa valmiuksia perheen yksilölliseen tukemiseen. (not translated)
Helinä Roto
Luennot
tutoriaaliaineistot
Aiheeseen liittyvät Käypä-Hoito suositukset
Paananen, Pietiläinen, Raussi-Lehto, Äimälä, 2015,Kätilötyö. Edita Luvut 1.2, 7 ja 8 (not translated)
Luennot, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, etiikkaseminaari (not translated)
Osa 1: Numeerisesti arvioitava (0-5) tentti, hyväksytysti suoritut tehtävät, osallistuminen opetukseen. Lähtökohtaisesti edellytetään läsnäoloa tunneilla.
• Osa 2 lääkelasku-hyväksytty/hylätty
• Osa 3 Pienryhmätyöskentely, 2 lähtökohtaa -Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää 100% läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä. Itsearviointi ja vertaisarviointi liittyen aihealueen osaamiseen ja pienryhmätyöskentelyyn.
Osa 4. Etiikka-seminaari 1op keväällä 2020. 100 % läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. (not translated)
Finnish
08.10.2019 - 27.10.2019
10.06.2019 - 01.09.2019
3 cr
16KL
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Helinä Roto
Tutoriaaleissa ja seminaareissa on pakollinen läsnäolo. Myös ensimmäisellä luennolla ja diabeteshoitaja Paula Mäkelän luennolla 8.10 pakollinen läsnäolo, pääsääntöisesti edellytetään läsnäoloa.
Sairaanhoitajavaiheen opinnot suoritettuna lukuunottamatta opinnäytetyötä ja kieliopintoja.
Raskaana olevan naisen ja perheen kätilötyö opintojakson suorittaminen ennen ko. opintoja (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Kätilötyö riskiraskauden aikana -teoriaopintojen jälkeen ovat ohjatut harjoittelut, riskiraskauspotilaan kätilötyö1 ja riskiraskauspotilaan kätilötyö 2 -harjoittelut yksilöllisen etenemissuunnitelman mukaisesti alkaen viikoilla 44-47 ja 48-51 ja loput 2020 kevään ja osin syksyn 2020 aikana. (not translated)
Tentti pidetään 25.10 klo 8.30-10.30
Uusinnat tehdään Examissa 1. uusinta joulukuussa , viikko 50, 9.12.- 14.12.2019
ja 2. uusinta helmikuussa, viikko 8, 17.2-22.2. 2020. (not translated)
- (not translated)
Opintojakso on yhteensä 3opintopistettä, eli 81 tuntia, johon sisältyvät luennot, tutoriaalit ja niihin valmistautuminen, Etiikkaseminaariin osallistuminen ja oman esityksen tekeminen sekä tenttiin valmistautuminen ja tentti.
• Osa 1: Numeerisesti arvioitava (0-5) tentti, hyväksytysti suoritut tehtävät, osallistuminen opetukseen. Lähtökohtaisesti edellytetään läsnäoloa tunneilla.
• Osa 2 lääkelasku-hyväksytty/hylätty
• Osa 3 Pienryhmätyöskentely, 2 lähtökohtaa -Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää 100% läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä. Itsearviointi ja vertaisarviointi liittyen aihealueen osaamiseen ja pienryhmätyöskentelyyn.
Osa 4. Etiikka-seminaari 1op keväällä 2020. 100 % läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. (not translated)
- erityistarkkailua ja -hoitoa vaativa raskaus
- riskiraskauspotilaan kätilötyö
- kätilötyön eettiset ongelmat (not translated)
• Hylätty (0)
- Riskiraskauspotilaan kätilötyön teoreettisissa perustiedoissa on selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
- Ei suoriudu lääkelaskuista virheettömästi eikä tiedä raskausajan lääkehoidon perusteita eri sairauksien ja häiriöiden yhteydessä
- Ei osaa toimia asianmukaisesti riskiraskauteen liittyvän aiheen käsittelyssä ryhmässä (not translated)
• Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
- Tunnistaa riskiraskauspotilaan erityispiirteet ja hoitotyön prosessin
- Tunnistaa tavallisimmat raskausajan häiriöt
- Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja tietää raskausajan lääkehoidon perusteet eri sairauksien ja häiriöiden yhteydessä
- Tunnistaa eettisten periaatteiden merkityksen riskiraskauspotilaan ja hänen perheensä kätilötyössä
- Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa riskiraskauspotilaan kätilötyössä ja oppimisympäristöissä
- Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
- Pystyy ottamaan palautetta vastaan (not translated)
• Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
- Ymmärtää riskiraskauspotilaan erityispiirteet ja osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa riskiraskauspotilaanhoitoprosessiin.
- Osaa kuvata ja määritellä tavallisimpia raskausajan normaalikulun häiriöitä
- Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja hallitsee riskiraskauspotilaan kätilötyön lääkehoidon perusteet
- Tunnistaa ja osaa tukea vanhemmuuteen kasvussa ja seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä haasteissa naisen ja perheen elämässä
- Ymmärtää ja osaa soveltaa eettisiä periaatteita riskiraskauspotilaan kätilötyössä
- Ymmärtää ohjauksen merkityksen ja osaa ohjata riskiraskauspotilaan kätilötyössä
- Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan riskiraskauspotilaan kätilötyössä ja oppimisympäristössä
- Pystyy reflektoivaan palautteen antoon (not translated)
• Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
- Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äitiyshoitotyön ja naisenhoitotyön tietoperustaa.
- Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa riskiraskauspotilaan kätilötyössä ja osaa soveltaa hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti.
-Tunnistaa ja osaa tukea vanhemmuuteen kasvussa ja seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä haasteissa naisen ja perheen elämässä
- Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja hallitsee riskiraskauspotilaan kätilötyön lääkehoidon perusteet sekä tietää niihin liittyvät erityishaasteet.
- Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita riskiraskauspotilaan kätilötyössä
- osaa ohjata asiakaslähtöisesti riskiraskauspotilaan kätilötyössä
• -Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja riskiraskauspotilaan kätilötyössä ja oppimisympäristössä
- Pystyy reflektoivaan dialogiseen palautteen antoon (not translated)
Marika Mettälä
Opetusmateriaali
Anatomia ja fysiologia
Itsenäinen opiskelu ennen kurssin alkua: Bjålie et al. Ihminen, fysiologia ja anatomia. Luvusta Lisääntyminen seuraavat asiat: Luvun johdanto-osa, joka on otsikoitu Sukuelimet. Miehen sukuelimet ja sukupuolihormonit. Osasta Naisen sukuelimet ja sukupuolihormonit; Munasolujen tuotanto ja kuukautiskierto. (Siis miehen anatomia ja fysiologia sekä kuukautiskierto)
Varsinainen tentti:
Luennot ja luentojen materiaalit
Kirjasta Paananen, Pietiläinen, Raussi-Lehto ym.2015, Kätilötyö. Edita; Naisen sukuelimet, lantio, naisen sukupuolihormonit, raskausajan muutokset naisen elimistössä, synnytyksen jälkeiset muutokset.Istukan rakenne ja toiminta.
Sekä itsenäisen opiskelun sisällöt. (not translated)
Luennot. itsenäinen opiskelu
Luennoilla 100% läsnäolo (not translated)
Arviointimenetelmät eri osissa
Osa 1 Anatomia ja fysiologia. Numeerinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 1
Osa 2 Embryologia ja genetiikka. Hyväksytty/Hylätty. Hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään 100% osallistumista luentoihin.
Osa 3 Anestesiologia. Hyväksytty/hylätty. Hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään 100% osallistumista luentoihin.
Osa 4 Neonatologia Hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään 100% osallistumista luentoihin. (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 08.03.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
2 cr
17KL
Hoitotyö Luennoitsija, Marika Mettälä, Riika Riihelä
Tavoitteet
-Osaa kuvata lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan eri ikäkausina
-Tuntee sikiön normaalin kehityksen ja sen merkittävimmät häiriöt/poikkeavuudet
-Tietää lääketieteellisen synnytyskivun lievityksen ja obstetrisen anestesiologian perusteet
-Tuntee vastasyntyneisyyskauden normaalin fysiologian ja merkittävimmät sairaudet
Sisällöt
-Lisääntymiselimistön anatomia ja fysiologia
-Sikiön normaali kehitys ja sen merkittävimmät poikkeavuudet
-Synnytyskipu ja sen lievittäminen lääketieteellisin keinoin
-Obstetrinen anestesiologia
-Vastasyntyneisyyskausi ja merkittävimmät sairaudet (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
- (not translated)
Anatomian ja fysiologian osuuden tentti järjestetään Examissa viikolla 8.
Anatomian ja fysiologian uusinta-ajankohdat Examissa:
-viikot 14 ja 15
-viikot 21 ja 22
Sinulla on kaksi uusintamahdollisuutta. (not translated)
Osa 1 Anatomia ja fysiologia
Osa 2 Embryologia ja genetiikka
Osa 3 Anestesiologia
Osa 4 Neonatologia (not translated)
Opiskelija ei osallistu 100 % genetiikan, anestesiologian ja neonatologian tunneille.
Anatomian ja fysiologian osalta; Keskeisten asioiden esityksessä puutteita (not translated)
Embryologia ja genetiikka, anestesiologia ja neonatologia arvioidaan hyväksytty/hylätty periaatteella. Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan 100% läsnäolo tunneilla
Anatomia ja fysiologia arvioidaan numeerisesti.
Arviointikriteerit 1-2
Suurin osa keskeisistä asioista esitetty, mutta osittain puutteellisesti ja virheellisesti. (not translated)
Kaikki keskeiset asiat on esitetty olennaisilta osiltaan vailla puutteita ja virheitä (not translated)
Opiskelija osaa esittää kaikki keskeiset asiat loogisesti virheittä ja puutteita osoittaen kokonaisuuksien hallintaa ja yhdistelykykyä (not translated)
Marika Mettälä
Gynekologia: Ylikorkala,O.&Tapanainen,J.(toim.) Naistentaudit ja synnytykset. Duodecim. 2011.
Obtetriikka: Paananen, Pietiläinen, Raussi-Lehto, Äimälä(toim.). Kätilötyö. Edita. 2015. Soveltuvin osin
Muu luennoitsijoiden osoittama materiaali
Huom. Kurssikirjallisuus tarkentuu luentojen alussa. (not translated)
Luennot ja itsenäinen opiskelu
Luennoilla 100% läsnäolo (not translated)
Tentit:
Obstetriikka
Gynekologia (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 08.03.2020
25.11.2019 - 05.02.2020
2 cr
17KL
Hoitotyö Luennoitsija, Milla Hiitti, Marika Mettälä
Tavoitteet:
Opiskelija
- tietää merkittävimmät raskauden ja synnytyksen häiriöt sekä niiden patofysiologisen taustan
- tietää tavallisimmat gynekologiset sairaudet sekä niiden hoitoperiaatteet (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
Obstetriikan tentti Examissa (Mettälä arvioi)
Gynekologian tentti luentojen jälkeen (Ratia arvioi) (not translated)
Luentoja yhteensä 28 h (obstetriikka 16 ja gynekologia 12). Itsenäinen opiskelu 26 tuntia. Kaksi kahden tunnin tenttiä. Gynekologian luennot toteutuvat syksyllä 2020. (not translated)
Osa 1 Obstetriikka
Osa 2 Gynekologia (not translated)
Keskeisten asioiden hahmottaminen puuttellista
Tiedot virheellisiä (not translated)
Suurin osa keskeisistä asioista esitetty, mutta osittain puutteellisesti ja virheellisesti (not translated)
Kaikki keskeiset asiat olennaisilta osiltaan hallinnassa vailla puutteita ja virheitä (not translated)
Opiskeilja osaa esittää kaikki asiat loogisesti virheittä ja puutteita osoittaen kokonaisuuksien hallintaa ja yhdistelykykyä. Kätilötyön käsitteet ja sanasto hallinnassa. (not translated)
Tiina Mäkinen
Järvinen P. 2017. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. WSOYpro Oy. Helsinki
Järvinen P. 2018. Ammatillinen käyttäytyminen. Tie onnistumiseen. Alma Talent. Helsinki
Harmoinen M. 2014. Arvostava johtaminen terveydenhuollossa Akateeminen väitöskirja Tampereen yliopisto.
Laaksonen H. ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.
Laaksonen H & Salin S (toim.) 2019. Iloa ja intoa johtamiseen. Käytännön eväitä sosiaali- ja terveysalan esimiestyöhön. Oppian. Helsinki. (not translated)
Toteutus päivittyy myöhemmin.
Orientaatio 22.10. klo 10.15-11.45 (pakollinen läsnäolo) ja muuten toteutuu verkossa.
orientaatiotunti on peruttu, mutta kurssille voi osallistua ilman sitä. Seuratkaa ohjeita ja tehkää tehtävät aikataulun ja ohjeiden mukaan.
Kurssille voi myös itserekisteröityä sanalla: johda (not translated)
Finnish
22.10.2019 - 30.11.2019
10.06.2019 - 15.10.2019
2 cr
16KL
17KL
Heleena Laitinen, Sanna Nisula, Tiina Mäkinen
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Ks. opintojakson tabula (not translated)
1. tehtävä palautus 3.11. klo 16 mennessä
2. tehtävä palautus 17.11. klo 16 mennessä
3. tehtävä palautus 8.12. klo 16 mennessä
4. tehtävä palautus 15.12. klo 16 mennessä (not translated)
Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa keskeisiä työyhteisötaitoja (not translated)
Opiskelija
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteet johtamisen kokonaisuudesta
- tietää keskeiset työyhteisötaidot ja niiden merkityksen työyhteisössä (not translated)
Opiskelija
- osaa analysoida ja soveltaa peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudessa
- osaa analysoida työyhteisötaitojen ja vastuullisen toiminnan merkitystä ja seurauksia työssään (not translated)
Raakel Viheroksa
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Kylmä, J ja Juvakka, T. Laadullinen terveystutkimus
Vilkka, H. Tutki ja kehitä, soveltuvin osin (not translated)
Luennot
Parityöskentely lähiopetustunneilla (läsnäolo erittäin suotavaa)
Ryhmätyöskentely
Kirjalliset tehtävät (not translated)
Suorituksen hyväksyminen edellyttää orientaatioon ja posterikävelyyn osallistumista sekä annettujen tehtävien tekemistä hyväksytyllä tasolla (opiskelija osoittaa riittävää tietämystä alueesta).
Kurssin hyväksytty arvosana muodostuu tehtäväkirjan ja posterin/tiivistelmän perusteella numeerisesti 1-5. Arvosanan muodostuminen/painotus tehtävien välillä: Tehtäväkirja 2/3 ja tiivistelmä/portfolio 1/3 kurssin kokonaisarvosanasta (lisätietoa/ohjeistus orientaatiossa) (not translated)
Finnish
21.10.2019 - 24.11.2019
05.08.2019 - 15.10.2019
2 cr
17KL
Raakel Viheroksa
Orientaatio ja posterikävely läsnäolopakollisia. Kurssin tehtäviä työstetään osittain oppitunneilla, joten läsnäolo erittäin suotavaa. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Suorituksen hyväksyminen edellyttää orientaation ja posterikävelyyn osallistumista sekä annettujen tehtävien tekemistä hyväksytyllä tasolla (opiskelija osoittaa riittävää tietämystä alueesta).
Kurssin arvosana muodostuu tehtäväkirjan ja posterin/tiivistelmän perusteella. Tehtäväkirja on 2/3 ja posteri/tiivistelmä 1/3 arvosanasta (erillinen ohjeistus orientaatiossa ja tabulassa). Ei mahdollisuutta kirjatenttiin.
Uusinta: 1. Uusinta= paritehtävän täydentäminen opettajan pyynnöstä 1. kerran
2. Uusinta= paritehtävän täydentäminen opettajan pyynnöstä 2. kerran (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö yhteensä 54 tuntia. (not translated)
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista (not translated)
- opiskelija osaa kuvata pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista tutkimusotetta (not translated)
- opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet pääsääntöisesti (not translated)
- opiskelija osaa kuvata tutkimusprosessin monipuolisesti perustellen ja esimerkkejä antaen
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet selkeästi
- opiskelija kykenee pohtimaan ja arvioimaan eri tilanteisiin soveltuvia tutkimusmenetelmiä (not translated)
Raakel Viheroksa
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Oheislukemisena: Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Muu tunneilla tai tabulassa ohjeistettu materiaali. (not translated)
Orientaatio ja aloitusluento 21.10. Läsnäolo on pakollinen orientaatiotunnilla. Opetusmenetelminä ovat verkkokeskustelut,keskusteluluennot sekä parityönä/ryhmätyönä tehtävä kirjallinen essee, seminaari (esitys vaikuttaa arvosanaan). Vertaisarviointi ja itsearviointi kuuluvat kurssiin. Kurssiin liittyy olennaisena osana Profitu hankkeen Geenikartta – tie terveyteen seminaari 24.10. sekä Lapsuuden, nuoruuden ja perheen tutkimuskeskus PERLAn ja Tampereen yliopiston yhteiskuntatieteiden tiedekunnan, CHILDCARE-tutkimushankkeen ja Suomen Miestutkimuksen Seuran yhteistyössä järjestämä tutkimusseminaari 8.11. Ohjeet kurssin suorittamiseen sekä esseen tekemiseen ja esittämiseen annetaan orientaatiossa/aloitusluennolla. (not translated)
Arviointi asteikolla 0-5. ryhmä/yksilötehtävän perusteella. (not translated)
Finnish
21.10.2019 - 24.11.2019
06.08.2019 - 15.10.2019
3 cr
17KL
Raakel Viheroksa
Toteutussuunnitelma tarkentuu vielä lokakuun alkuun mennessä. Muutoksia sisältöön voi vielä tulla. Esseen/esityksen arviointikriteerit käydään orientaatiotunnilla läpi. Arvosana muodostuu kirjallisesta tehtävästä ja seminaariesityksestä. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Ei mahdollisuutta kirjatenttiin. Ei ole valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
1. Uusinta tehtävän täydentäminen 1. kerran.
2. Uusinta tehtävän täydentäminen 2. kerran. (not translated)
Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 18 h. ja itsenäistä opiskelua 63 h.
Orientaatiossa ja seminaareissa läsnäolovelvollisuus. (not translated)
- Hoitotieteen historiallinen kehitys
- tieteenfilosofiset lähtökohdat
- hoitotiede tieteenä
- perhehoitotiede
- tieteellinen tieto ja sen tuottaminen ja soveltaminen hoitotyöhön (not translated)
opiskelija ei tee annettuja tehtäviä määräaikaan mennessä
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- arviointikriteerit eivät täyty (not translated)
opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- oma pohdinta on puutteellista
- arviointikriteerit täyttyvät vain osittain (not translated)
opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä ja
oma pohdinta on johdonmukaista.
- arviointikriteerit täyttyvät (not translated)
opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
- oma pohdinta on johdonmukaista ja soveltavaa
- arviointikriteerit täyttyvät (not translated)
Student's knowledge of nursing science and evidence based practice are weak and without explanations.
Student's knowledge of nursing science and evidence based practice are structured.
The student is able to assess nursing using the concepts of nursing scientific.
His/her own reflection on nursing science and evidence based practice are consistent and applicable.
Minna Tiainen
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Oheislukemisena: Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Muu ajankohtainen ja toteutuksen sisältöihin liittyvä materiaali sekä tabulassa ohjeistettu materiaali. (not translated)
Opetus toteutuu verkkototeutuksena. Ohjeet kurssin suorittamiseen verkkoalustalla. Tuni-moodleen pääset toteutuksen 1. päivän aikana. (not translated)
Arviointi asteikolla 0-5. Arvosanan muodostuu verkkotehtävien arvosanasta. Arviointi perustuu huolella tehtyyn itsearviointiin sekä opettajan arviointiin. Jos itsearviointi on tehty ilman perusteita sekä ilman kriittistä tarkastelua, se laskee asettamaasi arvosanaa (kurssin tehtävien keskiarvoa). (not translated)
Finnish
25.05.2020 - 31.07.2020
16.03.2020 - 31.03.2020
3 cr
VAPAA
0 - 60
Minna Tiainen
Suorita kaikki tabulan osioissa (1-5) olevat tehtävät annettujen ohjeideiden mukaisesti:
• Hoitotiede tieteenä (muistiinpanot)
• Tietotesti
• Hoitotieteen historia (mindmap)
• Näyttöön perustuva toiminta (muistiinpanot, Tamkin kirjallisen työn ohjeen mukaisesti, lähteisiin viitaten ja perustellen)
• Tieteen merkitys (pohdinta, valitsemaasi tieteelliseen artikkeliin viitaten)
• Itsearviointi
Mikäli sinulla ei toteutusajan jälkeen n. 3 viikon jälkeen näy suoritusmerkintää, varmista ensin oletko suorittanut kaikki vaaditut tehtävät hyväksytysti? Kurssia ei voi uusia ja tehtävät tulee tehdä toteutuksen aikana 31.7.2020 klo.18.00. Kurssi sulkeutuu automaattisesti toteutusajan jälkeen (not translated)
Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery, Degree Programme in Emergency Care
TAMK Main Campus
3 cr
0-5
Ei mahdollisuutta kirjatenttiin. Ei ole valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Ei uusintamahdollisuuksia, tehtävät tulee tehdä toteutusaikana 31.7. 2020 klo 18 mennessä. Tämän jälkeen tehtäviä ei voida palauttaa ja kurssi sulkeutuu automaattisesti. (not translated)
Huom! Opintojakso on 3 op, mikä tarkoittaa = 81h itsenäisesti suoritettavia tehtäviä. Ei erillistä orientaatiota. (not translated)
- Hoitotieteen historiallinen kehitys
- tieteenfilosofiset lähtökohdat
- hoitotiede tieteenä
- perhehoitotide
- tieteellinen tieto ja sen tuottaminen ja soveltaminen hoitotyöhön (not translated)
opiskelija ei tee annettuja tehtäviä määräaikaan mennessä
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- arviointikriteerit eivät täyty (not translated)
opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- oma pohdinta on puutteellista
- arviointikriteerit täyttyvät vain osittain (not translated)
opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä ja
oma pohdinta on johdonmukaista.
- arviointikriteerit täyttyvät (not translated)
opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
- oma pohdinta on johdonmukaista ja soveltavaa
- arviointikriteerit täyttyvät (not translated)
Ida Nikkola
OSA 1
Epidemiologia + sairaanhoitajan vastaanotto:
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali (sisältää myös ravitsemusluennot)
Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4, 5, 6 ja 7.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Syväoja P & Äijälä O. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot
Kurssin materiaali päivittyy kurssin aikana.
OSA 2
Pienryhmät:
Tiedonhaku - sovitaan tarkemmin PBL istunnossa.
mm. Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669 (not translated)
Opintojakso toteutetaan verkko-opiskeluna, suoritetaan itsenäisenä opiskeluna ja omassa aikatulussa kuitenkin huomioiden opintojakson toteutusaikataulu. Kurssi painottuu itsenäiseen opiskeluun sekä kirjallisiin tehtäviin.
Luennot, itsenäinen työskentely, testit, tehtävät, tentti.
Pienryhmätyöskentely, kaksi lähtökohtaa, toteutetaan kokonaisuudessaan verkossa. (not translated)
OSA 1 Epidemiologia ja sairaanhoitajan vastaanottotoiminta: tentti/tehtävät arviointi 0-5, tenttitapa tarkentuu orientaatioon mennessä.
Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty)
Myöhässä palautetut tehtävät vaikuttavat kurssin numeraaliseen arviointiin.
OSA 2 Pienryhmätyöskentely, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty
Tehtävien tekeminen hyväksytysti. (not translated)
Finnish
25.05.2020 - 31.07.2020
23.03.2020 - 16.04.2020
3 cr
VAPAA
0 - 39
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Maija Korpikoski, Hanna Viitala, Paula Pajunen
Orientaatio opintojaksolle on on tabulassa, jokainen voi tutustua opintojakson suoritusohjeisiin itsenäisesti. Pääset opintojakson tabulaan, kun sinut on hyväksytty opintojaksolle viimeistään viikolla 22. (max 39 opiskelijaa)
Pienryhmätyöskentely toteutetaan verkossa. Pienryhmätyöskentelystä vastaa Paula Pajunen.
Ravitsemustiede tehtävät ja suoritusohjeet löytyvät myös tabulasta. Ravitsemustiedon osuudesta vastaa Hanna Viitala.
Opintojaksolle otetaan 39 opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä. (not translated)
Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery, Degree Programme in Emergency Care
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Arvosana määrittyy tentin ja itsenäisen arvioinnin perusteella. Uusintatentti erikseen sovittuvana ajankohta elokuussa.
Tarvittaessa korotuskäytännöstä sovitaan erikseen. (not translated)
3op = 27h x 3 = 81h
Opiskelijan kurssin ajankäyttö painottuu itsenäiseen opiskeluun ja kirjallisiin töihin. (not translated)
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Tyydyttävä taso ei täyty (not translated)
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Ylempi kategoria sisältää aina alemman. (not translated)
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa (not translated)
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta. (not translated)
Maija Korpikoski
OSA 1
Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4, 5, 6 ja 7.
Epidemiologian luentomateriaali
OSA 2
Sairaanhoitajan vastaanotto:
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Syväoja P & Äijälä O. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot
Ravitsemusluennot ja ravitsemusluentojen materiaali
Kurssilla esille tullut materiaali
OSA 3
Pienryhmätyöskentely.
Voi sisältää pbl-istuntojen lisäksi muuta aktiivisen oppimisen muotoja. Tarkentuu syksyllä. (not translated)
Luennot, tehtävät, pienryhmätyöskentely, problem based learning, ohjattu itsenäinen työskentely, tentti.
Opetusmenetelmät tarkentuvat myöhemmin. (not translated)
OSA 1-2 Epidemiologia ja sairaanhoitajan vastaanottotoiminta: tentti, arviointi 0-5
Kirjallisten tehtävien ja esityksen tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty)
Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
OSA 3 Pienryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty
Tehtävien tekeminen hyväksytysti. (not translated)
Finnish
11.11.2019 - 22.12.2019
03.06.2019 - 15.11.2019
3 cr
18KL
18TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Maija Korpikoski, Hanna Viitala, Raakel Viheroksa
Orientaatio: pakollinen läsnäolo.
Pienryhmät: pakollinen läsnäolo.
Kurssilla annettavat tehtävät pakollisia: ympäristöterveys.
Asiantuntijaluento Tampereen kaupungin sairaanhoitajan vastaanotolta 9.12 klo 15-15.45 + Ravitsemustiede -luennot: pakollinen läsnäolo.
Biopankki-seminaari 24.10, pakollinen läsnäolo. Seminaariin ilmoittautuminen 1.10 mennessä:http://lomake.tamk.fi/lomakkeet/28985/lomakkeet.html (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Toisella toteutuksella. (not translated)
Tentti: 17.12.2019 - tenttimuoto tarkentuu syksyllä
Uusinnat Examissa yksilötenttinä myöhemmin sovittavana ajankohtana. (not translated)
3op = 27h x 3 = 81h, joka sisältää epidemiologian ja sairaanhoitajan vo -luennot, ravitsemus-luennot, itsenäisen opiskelun, pienryhmätyöskentelyn ja tentin.
Orientaatio, pienryhmätyöskentelyosuus ja erilliset asiantuntijaluennot (sairaanhoitaja + ravitsemusterapeutti) pakolliset.
Biopankki ja tietoallas seminaari pakollinen 24.10 PinniB LS1100 (tampereen yliopiso) - aikataulu ja ohjelma tarkentuvat myöhemmin. ilmoittautuminen 1.10 mennessä tämän linkin kautta
http://lomake.tamk.fi/lomakkeet/28985/lomakkeet.html (not translated)
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Tyydyttävä taso ei täyty (not translated)
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Ylempi kategoria sisältää aina alemman. (not translated)
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa (not translated)
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta. (not translated)
Raakel Viheroksa
Äitiys- ja naisenhoitotyö, orientoiva harjoittelu
-demonstraatio, harjoitukset, oppimispeli (opiskelija pelaa Baby Bakery synnytyksenhoitopelin kaikki osat itsenäisesti ennen orhatuntia ja tulostaa raportin pelistä äitiyshoitotyön orhatunnille tai tuo kuvakaappauksen pelatuista potilastarinoista mukaansa)
-kurssille osallistumisen edellytyksenä on, että on osallistunut äitiys- ja naisen hoitotyön teoriaopintoihin joko aikaisemmin tai osallistuu teoriaopintoihin samanaikaisesti orientoivan harjoittelun kanssa.
13.4.2020 Muutos poikkeustilanteen vuoksi. Orientoiva harjoittelu suoritetaan pääosin verkossa. Kahdella pienryhmällä (th opiskelijat) siirtyy yksi kontaktikerta syksylle 2020. Orientaatiossa tarkempi kuvaus toteutustavasta. (not translated)
Äitiys- ja naisenhoitotyö, orientoiva harjoittelu 1op
- Hyväksytty suoritus edellyttää 100% ja aktiivista osallistuvaa läsnäoloa orientoivan harjoittelun tunneilla sekä Baby Bakery synnytyksenhoitopelin pelaamista läpi opettajan ohjeistuksen mukaisesti. Baby Bakery on pelattava ennen orientoivaa harjoittelua. Pelin pelaamiseen valmistaudutaan lukemalla kirjallisuutta säännöllisestä synnytyksestä. (not translated)
Finnish
20.04.2020 - 31.05.2020
17.01.2020 - 13.04.2020
1 cr
18KL
18TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Milla Hiitti, Raakel Viheroksa
Osaamistavoitteet:
Opiskelija
- tietää synnyttävän naisen ja vastasyntyneen ensihoidon periaatteet ja osaa toimia tarkoituksenmukaisesti sairaalan ulkopuolisessa synnytyksessä
- osaa tarkkailla ja hoitaa tervettä vastasyntynyttä
- osaa ohjata perhettä imetyksessä ja vastasyntyneen päivittäisessä hoidossa
- osaa soveltaa äitiyshoitotyön teoriatietoa raskausajan seurantoihin
- osaa toimia turvallisesti erilaisissa hoitotilanteissa tiimin jäsenenä
- osaa reflektoida omaa toimintaansa ja antaa vertaispalautetta
Äitiys- ja naisenhoitotyö orientoivan harjoittelun sisältö:
-raskausajan hoitoprosessi case -esimerkin kautta
-avustaminen sairaalan ulkopuolisessa synnytyksessä
-terveen vastasyntyneen tarkkailu ja päivittäinen hoito
-imetysohjaus ja vanhempien ohjaus vastasyntyneen päivittäisestä hoidosta (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja. Poissaolo korvataan osallistumalla muuna mahdollisena ajankohtana vastaavaan toteutukseen.
Muutos 13.4.2020 poikkeustilanteen vuoksi. Kurssi toteutuu pääosin etänä. Th-opiskelijoiden osalta toinen kontaktikerta toteutuu syksyllä 2020. (not translated)
Orientoivan harjoittelun kokonaistuntimäärä on 27h, joka sisältää osallistumisen kontaktiopetukseen (9h) ja itsenäisen opiskelun (18h). Kontaktiopetukseen osallistuminen on läsnäolopakollista (100%). Myös Baby Bakery synnytyksenhoitopelin suorittaminen on pakollinen.
Orientoivan harjoittelun tunneilla käsiteltävät sisällöt sisältyvät Äitiys - ja naisenhoitotyön teoriaopintojen tenttimateriaaliin. Itsenäinen osuus osoitetaan tenttimateriaalin lukuun ja oppimispeliin.
Huom! Suorita äitiys- ja naisenhoitotyön kurssin tentti vasta näiden orhien jälkeen!
Muutos 13.4.2020 Poikkeustilanteen vuoksi. Kontaktiopetus peruttu ja opetus siirtynyt verkkoon. Poikkeuksena th-opiskelijat, joiden toinen kontaktikerta (4h) siirtyy syksylle 2020. (not translated)
Hylätty: Opiskelija ei osallistu 100% orientoivan harjoittelun kontaktitunneille tai ei osallistu työskentelyyn aktiivisesti. Itsenäisesti osoitetut tehtävät ( Baby Bakery) on tekemättä. (not translated)
Gitte Taulo
Ohjeet ennakkotehtäviin ja materiaaleihin löytyvät toteutuksen tabulasta. Nämä käydään läpi aloitustunnilla, jolla on pakollinen läsnäolo. (not translated)
Orientoiva harjoittelu (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty / hylätty
Orientoivassa harjoittelussa on 100 % läsnäolovelvollisuus
Aktiivinen osallistuminen harjoituksiin
Ennakkotehtävien tekeminen tunnille
Poissaolot tulee korvata osallistumalla jonkun muun ryhmän vastaaville orha-tunneille riippumatta poissaolon syystä. (not translated)
Finnish
16.09.2019 - 10.11.2019
10.06.2019 - 01.09.2019
1 cr
18KL
18TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Gitte Taulo, Seija Tiainen
Opintojaksolle voi osallistua opiskelija, joka on ilmoittautunut määräaikana opintojakson toteutukselle, osallistuu pakolliselle aloitustunnille 6.8. 2019 sekä täyttää esitietovaatimukset. Esitietovaatimuksena alkuvaiheen opinnoista 30 op suoritettuna ja osallistuminen opintojaksolle sisätautipotilaan hoitotyö.
Hoitoelvytys-orha toteutuu Taitokeskuksessa, muut orhat Kuntokatu 4:n hoitoluokissa. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Suoritus edellyttää ennakkotehtävien tekemistä ja aktiivista läsnäoloa tunneilla. (not translated)
Opiskelijan työtä 27 tuntia. (not translated)
Osa 1 hoitoelvytys
Osa 2 potilaan tarkkailu
Osa 3 potilaan ohjaus (not translated)
Irmeli Pekkinen
Pienryhmätyöskentely, käytännön harjoitteet.
Kuuntelu- ja keskusteluharjoitus, uhkaavan potilaan kohtaaminen, motivoiva lähestymistapa (not translated)
Finnish
03.02.2020 - 15.03.2020
25.11.2019 - 26.01.2020
1 cr
18KL
18TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Milla Salama, Irmeli Pekkinen, Sanna Nisula
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Orientoiva harjoittelu 1 op = 27 h joka sisältää sekä itsenäisen työskentelyn että kontaktiopetuksen. Läsnäolo-oikeus ja -velvollisuus. (not translated)
Orientoiva harjoittelu ennen kliinistä harjoittelua
Orha 1 : Kuuntelu ja keskustelu harjoitteet
Orha 2 : Uhkaavan, eskaloitumassa olevan tilanteen rauhoittavan vuorovaikutuksen harjoitteet
Orha 3 : Motivoivan lähestymistavan harjoitteet ( edellyttää ennakkovalmistautumista ) (not translated)
hyväksytty
Opiskelija osallistuu aktiivisesti orientoivan harjoittelun työskentelyyn
hylätty
Opiskelija ei osallistu orientoivan harjoittelun työskentelyyn (not translated)
Mari Laaksonen
Oppimateriaali voi täydentyä orientaatioon mennessä.
Tabulakurssin linkki ennakkotehtäviä varten:
Ohjeistusta orientaatiossa: 22.11 klo 08.30 - 09.00 - pakollinen (not translated)
10 tuntia orientoivaa harjoittelua koululla pienryhmissä
Osa 1 Terveydentilan arviointi
Osa 2 Id. injektio ja rokottaminen
Osa 3 Ohjausosaaminen (not translated)
100% osallistuminen, arviointi hyväksytty / hylätty (not translated)
Finnish
11.11.2019 - 22.12.2019
11.06.2019 - 15.11.2019
1 cr
18KL
18TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Maija Korpikoski, Mari Laaksonen
OSA 1: Terveydentilan arviointi toteutetaan Taitokeskuksessa
Orientoiva harjoittelu kuuluu kokonaisuuteen Hoitotyö avoterveydenhuollossa.
Tavoitteet:
Opiskelija
-osaa arvioida eri ikäisen asiakkaan hoidon tarvetta ja suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitoa yhdessä asiakkaan kanssa
-osaa käyttää ja tulkita kliinisiä hoitotyön tutkimusmenetelmiä ja ohjata asiakasta
-osaa toteuttaa yksilöllisen terveystarkastuksen ja seulontatutkimuksia
-osaa ohjata omahoidossa ja elintapojen valinnoissa voimavaralähtöisesti
-osaa huomioida perheen ja läheisten merkityksen osana hoitoa
-osaa antaa ID injektion turvallisesti
Sisältö:
- Terveystarkastusmenetelmät,
- elintapa- ja toimintakykyarviointimenetelmien käyttö
- tuntee hoito- ja palvelusuunnitelman
- sairaanhoidon vastaanoton tutkimus- ja hoitomenetelmien harjoittelu
- I.D. injektion anto. Simulaatioharjoitus
- ohjausosaamisen harjoittelu ( erillinen ohje) (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ennakkotehtävien tekeminen
i.d. injektion näyttö
100 % aktiivinen osallistuminen (not translated)
- (not translated)
1op on opiskelijan työtä 27 tuntia, joista 10 tuntia toteutuu koululla orientoivina harjoituksina ja 17 tuntia on opiskelijan itsenäisenä opiskeluna.
Orientaatio: 22.11 klo 08.30 -09.00 - pakollinen (not translated)
Kokonaisuus sisältää:
OSA 1: Terveydentilan arviointi (4h), ennakkotehtävät
OSA 2: ID -injektio + im pistojen kertaus (2h)
OSA 3 Ohjausosaaminen, erillinen ohje (4h) (not translated)
Hyväksytty/hylätty (not translated)
Anna Rinne
Taitopaja-Tabulan materiaali - Opiskelija perehtyy itsenäisesti ennen tunteja Taitopaja -Tabula-kurssin materiaaliin. Lasten- ja nuorten hoitotyön oppimateriaali. (not translated)
Taitopaja-harjoitukset, simulaatio, itsenäinen opiskelu
Simulaatioon voi tulla vasta suoritettuaan Taitopajan (not translated)
-Taitopaja ja simulaatioharjoitukset arvioidaan hyväksytty – hylätty.
-Taitopajan tehtävät on suoritettava ennen simulaatioharjoituksia (taitopajamateriaaliin tutustuminen etukäteen ja aktiivinen taitopajatyöskentely).
-Simulaatioharjoitukset edellyttävät aktiivista osallistumista, oman osaamisen reflektointia ja vertaispalautteen antamista. (not translated)
Finnish
20.04.2020 - 31.05.2020
17.01.2020 - 13.04.2020
1 cr
18KL
18TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Anna Rinne, Ulla Markkanen, Katariina Kunnas
Tavoitteet:
Opiskelija
Opiskelija
-osaa tarkkailla ja arvioida lapsen peruselintoimintoja ja yleisvointia
-saa valmiuksia kohdata lapsen ja perheen ammatillisesti ja olla vuorovaikutuksessa heidän kanssaan
-osaa turvallisesti toteuttaa lasten lääke- ja nestehoitoa
-osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa lasten hoitotyössä
-osaa aloittaa lapsen peruselvytyksen
-osaa toimia toisen hoitotyöntekijän kanssa
Sisällöt:
- lapsen elintoimintojen tarkkailu
- sairaan vastasyntyneen hoitaminen
- sairaan lapsen tavallisimmat tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
- lasten lääke- ja nestehoito
- lapsen ja perheen ohjaus
- eri-ikäisen lapsen elvytys
- lapsen ja perheen hoitoprosessi (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Taitopaja 5 h
Simulaatio 6 h
Itsenäinen opiskelu 16 h (not translated)
osa 1 Taitopaja
osa 2 Simulaatio (not translated)
Hyväksytty:
- aktiivinen osallistuminen harjoitustunneilla
- opiskelija osaa toimia aseptisesti
- opiskelija osaa tutkia lapsen ja nuoren peruselintoiminnot ja tunnistaa tilanteita, jotka
vaativat hoitotoimenpiteitä sekä osaa ohjatusti toimia eri tilanteissa
- opiskelija harjoittelee lastenhoitotyön hoitotoimenpiteitä sekä lapsen ja perheen ohjausta. (not translated)
Minna Tiainen
Teoriaopetuksen yhteydessä ilmoitettu materiaali. (not translated)
Itsenäinen opiskelu verkossa Tuni-moodlessa ja purkuistunto opettajan johdolla (not translated)
Perioperatiivisen hoitotyön teoriaopinnot oltava käyty tai niitä käydään orientoivan harjoittelun rinnalla.
100% osallistuminen jokaiseen kolmeen teema-alueeseen (anestesiahoitotyö, leikkaushoitotyö, perioperatiivinen laiteteknologia) ja teoriajakson orientaatiossa mainittujen ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)
Finnish
16.03.2020 - 12.04.2020
20.11.2019 - 08.03.2020
1 cr
18KL
18TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Minna Merta, Elina Korpimäki, Minna Tiainen
Toteutussuunnitelma päivitetty 26.3. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei ole (not translated)
Opiskelijalla anestesiahoitotyön, leikkaushoitotyön ja perioperatiivisen laiteteknologian orientoivaa harjoittelua yhteensä 27h. Sisältäen itsenäisen opiskelun verkossa ja purkuistunnon, jossa läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Hylätty suoritus:
Opiskelija ei ole tehnyt eikä ole palauttanut opettajalle ennakkotehtäviä laiteteknologian tunteja koskien. (not translated)
Hyväksytty suoritus:
Ennakkotehtävien suorittaminen ja palauttaminen tuni-moodlessa ohjeiden mukaisesti ennen purkuistuntoa.
-Opiskelijan on aukaistava ja luettava osiot: Johdanto ja 1-3.
-Lisäksi tehtävä osioissa 1-3 olevat tehtävät:
-Keskustelualueeseen liittyvä tehtävä
-Anestesiavalvontamonitorin verkkotentti
-Omien muistiinpanojen palautus leikkaushoitotyöstä tuni-moodleen
- Diatermian/ Kirurginen polttolaite verkkokurssi
-Laiteteknologian ennakkotehtävä (not translated)
Marika Mettälä
Kirja: Paananen et. al( toim): Kätilötyö (not translated)
harjoittelu ja näyttökoe (not translated)
Osa 1 Perätilan ja hartiadystocian ulosautto simulaatio
Osa 2. Vastasyntyneen elvytysnäyttökoe
Osa 3. Hätäsektiossa instrumentointi ja anestesiologisissa toimenpiteissä avustaminen
Osa 4. Jatkuvalla ompeleella haavan sulku
Kaikissa osioissa 100% läsnäolo (not translated)
Finnish
07.10.2019 - 27.10.2019
10.06.2019 - 01.09.2019
1 cr
16KL
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Marika Mettälä, Minna Merta, Raakel Viheroksa
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
harjoittelu harjoitusluokissa ja näyttökokeet sekä itsenäinen työ (not translated)
osa 1. Perätilan ja hartiadystocian ulosauttosimulaatioharjoitus
osa 2. Vastasyntyneen elvytysnäyttökoe
osa 3. Hätäsektion instrumentointi harjoittelu
osa 4. Jatkuvan ompeleen harjoittelu (not translated)
Opislija ei osallistu harjoituksiin, hätäsektio ja haavan ompelu, aktiivisesti, 100% läsnäolo ei toteudu
Opiskelija ei osaa hoitaa perätilasynnytystä eikä hartiadystociaa
Opiskeijalla ei ole riittäviä taitoja vastasyntyneen elvytyksestä (not translated)
Hyväksytty: osallistuminen 100% harjoituksiin sekä näyttökokeissa opiskelija osoittaa taitonsa ja tietonsa perätilan ja hartiadystocian oikeassa ulosauttossa sekä vastasyntyneen elvytyksessä
Hylätty: opiskelija ei osallistu kaikkiin harjoituksiin ja/tai ei pysty osoittamaan riittävää taitoa näyttökokeissa koskien perätilan ja hartiadytocian ulosauttoa tai/ja vastasyntyneen elvytystä (not translated)
Pass
The student
- is able to plan and implement intravenous fluid therapy safely
- is able to plan blood transfusion safely
- works professionally and ethically.
Fail
The student puts patient safety at risk.
Annukka Isokoski
Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto-opintojaksolla ja harjoitustunneilla osoitettu materiaali.
Ennen orientoivan harjoittelun tunteja opiskele aseptiikka laskimonsisäisessä neste- ja lääkehoidossa ja kertaa veritapaturmaohjeet
Tabula-alustana harjoittelutunteihin liittyvien materiaalien tai ohjeiden jakamisessa käytetään 7K00EV53-3010 Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto - toteutuksen alustaa. Jos osallistut vain Ohjattu harjottelu -jaksolle, ja olet suorittanut teoriajakson aiemmin, pyydä opettajaa lisäämään sinut Tabula-alustalle. (not translated)
Orientoiva harjoittelu.
Kanylointia harjoitellaan kanylointikäsiin. Opiskelijalla on myös mahdollisuus harjoitella toisen opiskelijan kanylointia opettajan valvonnassa. Tämä edellyttää opiskelijoiden molemminpuolista suostumusta. Edellytyksenä on, että opiskelija hallitsee tekniikan ja aseptiset toimenpiteet. (not translated)
Finnish
27.01.2020 - 23.02.2020
25.11.2019 - 05.01.2021
1 cr
19KL
19TH
0 - 52
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Annukka Isokoski, Paula Pajunen, Raakel Viheroksa
Tunneilla 100% läsnäolo. Jos opiskelija joutuu olemaan pois hän etsii toisen ryhmän, ja sopii pääseekö mukaan suorittamaan ko. teemaa.
Tunnit pidetään taitokeskuksessa. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Taitokoe. Ensimmäisellä tunnilla ohjeet taitokokeeseen valmistautumisesta. Taitokokeen voi uusia erikseen ilmoitettavan ajankohtana. (not translated)
Opintojakson osat:
1. Infuusion käyttökuntoon saattaminen
2. kanylointi
3. taitopaja
Infuusion käyttökuntoon saattaminen ja lääkelisäys 3h, kanylointi 4h, taitopaja 4h (not translated)
Opiskelija on käynyt tai käy samaan aikaan opintojaksoa Laskimonsisäinen nestehoito ja verensiirto (not translated)
Pass
The student
- is able to plan and implement medical nursing safely
- works professionally and ethically
Fail
The student
- puts patient safety at risk
Gitte Taulo
Kuten Sisätautipotilaan hoitotyö 4op - opintojaksolla (not translated)
orientoiva harjoittelu (not translated)
Orientoivassa harjoittelussa on 100 % läsnäolovelvollisuus kaikilla kontaktitunneilla.
Aktiivinen osallistuminen harjoituksiin.
Ennakkotehtävien tekeminen tunneille.
Poissaolot tulee korvata osallistumalla jonkun muun pienryhmän vastaaville orientoivan harjoittelun tunneille riippumatta poissaolon syystä. (not translated)
Finnish
13.04.2020 - 10.05.2020
02.01.2020 - 24.02.2021
1 cr
19KL
19TH
0 - 52
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Anna Rinne, Gitte Taulo, Terkka Ope Lärare
Ennakkotehtävät ja materiaalia löytyy toteutuksen tabula-/moodlekurssilta. Orientoiville harjoitustunneille on ennakkotehtäviä, jotka tulee olla tehty, jotta tunneille voi osallistua.
Opintojaksolle voi osallistua opiskelija, joka on ilmoittautunut määräaikaan mennessä opintojakson toteutukselle, osallistuu orientaatioon 9.3. sekä täyttää esitietovaatimukset. Opintojakson orientaatio pidetään samalla kertaa Sisätautipotilaan hoitotyö 4op – opintojakson orientaation kanssa. Orientaatiosta poissaolevia ei hyväksytä mukaan opintojaksolle.
Hoitoelvytys ja potilaan tarkkailu toteutuu Taitokeskuksessa, potilaan ohjaus Kuntokadulla. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei kokeita (not translated)
Yhteensä 27 tuntia sisältäen kontaktiopetuksen ja itsenäisen työskentelyn (not translated)
Opintojakso koostuu seuraavista osista:
-osa 1 hoitoelvytys
-osa 2 potilaan tarkkailu
-osa 3 potilaan ohjaus (not translated)
Elina Botha
Student guide to the Bachelor’s Thesis (see TAMK Study Guide and Tabula; Education-specific)
The analysis task will be conducted by analyzing previously published BTs in nursing, midwifery, public health nursing or emergency care nursing, available in Theseus.
Guidance for the analysis task will be found in Tabula (in Finnish).
Lecture, seminars, independent studies, guidance by supervising teacher, individual and group work
Analysis task
Analysis task will be evaluated (pass/fail)
Bachelor’s thesis plan will be evaluated (pass/fail)
The accepted BT-plan must have been (a) conducted under the supervision of the teacher and (b) presented in the appropriate seminars: topic selection seminar, idea seminar and planning seminar. Additionally, the student needs to participate in all the seminars of his/her group,
including acting as an opponent for his/her peers. When the BT-plan is completed, accepted by the supervising teacher and sent to the approval process (of the working life connection), the credits of independent work will be signed / approved.
Finnish
01.01.2020 - 31.05.2020
16.09.2019 - 31.12.2019
5 cr
17KL
Elina Botha, Marika Mettälä, Mieli Ope Lärare, Raakel Viheroksa, Taina Peltonen
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
5 cr
Pass/Fail
- (not translated)
The aim is to conduct all the BTs in collaboration with the working life.
Kaikki opinnäytetyöt pyritään tekemään yhteistyössä työelämän kanssa.
- (not translated)
- (not translated)
1 credit (cr) orientation (27 h) includes contact teaching four (4) hours as well as executing the analysis task in groups, learning skills of data search four (4) hours, and independent studies 17-19 hours.
1 credit (cr) includes topic selection seminar (2 h), idea seminar (2 h), meeting with the working life (2 h), and planning seminars (4 h).
3 credits (81 hrs) independent work (BT plan and meetings with the supervising teacher).
1 cr orientation
1 cr BT plan
3 crs independent work (noted in the register when the supervising teacher has accepted the plan to be sent to the approval process).
Accepted if …
The student
- has participated in the orientation class and satisfactorily conducted the analysis task
- has participated in the data search classes and has passed all the required tasks
- has used the supervised tutoring
- has participated in the seminars, presented his/her own plan in the seminars and acted as an opponent
- has finished the BT-plan which the supervising teacher has approved and which has been sent to the approval process to the working life.
Failed if …
The student
- has not participated in the orientation class
- has not conducted the analysis task
- has not participated in data search classes and has not done the required tasks
- has not participated in the seminars, or presented his/her own BT-plan.
- has not acted as an opponent
- has not had the BT-plan accepted.
Please, read the assessment criteria in Study guide.
Pass
The student
- is able to plan and implement the patient’s medication safely
- works professionally and ethically
Fail
The student
- puts patient safety at risk
Paula Pajunen
Saano & Taam-Ukkonen: Lääkehoidon käsikirja. (not translated)
Demonstraatiot, käytännön harjoittelu, kirjallinen sekä muu materiaali mm. verkosta. (not translated)
Orientoivan harjoittelun tunneilla 100 % läsnäolovelvoite ja aktiivinen osallistuminen opetukseen
Ennakkotehtävien tekeminen ennen orientoivan harjoittelun tunnille
Osaamisen osoittaminen
Subcutaaninen injektion anto (vatsan seutu, reisi, mahd. käsivarsi)
Intramuskulaarisen injektion anto ventrogluteaalisesti, reisi-/ olkalihkaseen (not translated)
Finnish
21.10.2019 - 01.12.2019
16.09.2019 - 15.10.2019
1 cr
19KL
19TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Maija Korpikoski, Paula Pajunen
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa toteuttaa potilaan lääkehoitoa turvallisesti ja lääkelaskennallisesti oikein sekä perustella tekemänsä päätökset
- osaa käyttää erilaisia tietokantoja lääkehoitoon liittyvässä päätöksenteossa
- osaa antaa injektion subcutaanisesti ja intramuskulaarisesti potilasturvallisuutta noudattaen
Edellytykset opintojaksolle osallistumiselle:
-Osallistuminen infektioiden ehkäisy hoitotyössä- ja lääkehoito ja lääkelaskut- opintojaksoihin (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Osaaminen todennetaan orientoivan harjoittelun tunneilla suoritettavalla näytöllä. (not translated)
Ei ole. (not translated)
1 op=27h, josta orientovaaharjoittelua koululla 11h ja itsenäistä työskentelyä 16h. (not translated)
Sisältö
- potilaan lääkehoidon toteuttamisen suunnittelu ja lääkkeiden jako potilaskohtaisiin annoksiin
- eri lääketietokantojen (hoitotyön Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta ja Lääkkeet ja hinnat, Fimea) käyttö lääkehoitoon liittyvässä päätöksenteossa
- subcutaaninen ja intramuskulaarinen injektionanto (not translated)
Hylätty:
Opiskelija ei osallistu orientoivan harjoittelun kaikille tunneille
Poissaolo yhdeltäkään orhakerralta ilman sairaustodistusta. Hyväksyttävissä olevan poissaolon sattuessa on opiskelijan velvollisuus huolehtia korvaavan orhakerran suorittamisesta.
Opiskelija ei osoita riittävää osaamisen tasoa turvallisen s.c. ja i.m. injektion annossa
Opiskelijan osallistuminen on passiivista orientoivan harjoittelun tunneilla
Hyväksytty:
Opiskelija osallistuu aktiivisesti kaikille orientoivan harjoittelun tunneille. Osaamisen näyttö hyväksytty s.c. ja i.m. injektioiden osalta. (not translated)
Lasse Tervajärvi
- Storvik-Sydänmaa S., Tervajärvi L. & Hammar A. Lapsen ja perheen hoitotyö. SanomaPro oy. 2019. (Soveltuvin osin)
- Lapsiperheen tuet. Kela. Jos lapsi sairastuu https://www.kela.fi/jos-lapsi-sairastuu ja Vammaistuki lapselle https://www.kela.fi/vammaistuki-lapselle
- Syödään yhdessä -ruokasuositukset lapsiperheille.THL. (soveltuvin osin)
- Lasten kaltoinkohtelun tunnistamisen tehokkaat menetelmät sosiaali- ja terveydenhuollossa -hoitosuositus
- Leikki-ikäisen emotionaalinen tuki päiväkirurgisessa hoitotyössä -hoitosuositus
- Käypä hoito -suositukset: Atooppinen ekseema, Alahengitystieinfektiot (lapset), Virtsatieinfektiot, Elvytys (lasten elvytys)
tarkentuu myöhemmin (not translated)
Lähiopetus, pienryhmätyöskentely, yhteistoiminnallinen oppiminen, verkko-oppiminen, tehtävät (not translated)
Osa 1 Lasten ja nuorten hoitotyö sekä lastentaudit
-Numeerisesti arvioitava (0-5) tentti, hyväksytysti suoritut tehtävät.
Osa 2 Lasten ja nuorten hoitotyö lääkelasku
-Hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä lääkelaskun suorittaminen hyväksytysti.
Osa 4 Pienryhmätyöskentely koululla
-Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää 100% läsnäoloa pienryhmätyöskentelytunneilla verkossa. (not translated)
Finnish
20.04.2020 - 17.05.2020
17.01.2020 - 19.03.2020
4 cr
18KL
18TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Hanna Viitala, Lasse Tervajärvi, Piia Ollila
Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä opintojakson alkaessa.
Osallistuminen orientaatiotunnille on pakollinen.
Lähiopetustunneille valmistaudutaan perehtymällä annettuihin materiaaleihin niin pyydettäessä.
Pienryhmätyöskentelytunneilla 100 % läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Lasten ja nuorten hoitotyö, lääkelasku sekä lastentautioppi 5.2020.
Uusinta kesäkuu 2020 ja toinen uusint aelokuu2020. (not translated)
Lasten ja nuorten hoitotyö ja lastentaudit 4op: kokonaistuntimäärä 108 h sisältää osallistumisen opetukseen ja itsenäisen opiskelun. Itsenäinen työskentely sisältää oppimateriaaliin perehtymisen ja valmistautumisen verkossa tapahtuvaan pienryhmätyöskentelyyn. (not translated)
Osa 1: Lasten ja nuorten hoitotyö sekä lastentaudit, (Luennot Zoomin kautta)
lastentaudit-opetus integroitu hoitotyön opetukseen
lasten ravitsemuksen erityskysymyksiä 2h sisältyy hoitotyön kokonaisuueen (ravitsemustieteen opettaja)
Osa 2: Lasten ja nuorten hoitotyön lääkelasku
Osa 3: Pienryhmätyöskentely koululla (not translated)
- Lastenhoitotyön tai lastentautiopin teoreettisissa perustiedoissa on selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
- Ei suoriudu lääkelaskuista virheettömästi, ei hallitse lasten lääke- ja nestehoidon perusteita
- Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan.
- Palautteen vastaanottaminen on vaikeaa.
- Ei osaa toimia asianmukaisesti lastenhoitotyön liittyvän aiheen käsittelyssä ryhmässä
- Ei osallistu kentällä tapahtuvan pienryhmätyöskenetelytoiminnan suunnitteluun tai toteutukseen
- Oman toiminnan reflektointi on pintapuolista (not translated)
- Tunnistaa lasten- ja nuorten hoitotyöhön sekä lastentautioppiin liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa sekä alan erityispiirteet ja hoitotyön prosessin
- Tunnistaa eri-ikäisen lapsen kasvun, kehityksen ja hoidon pääpiirteet sekä perheen tukemismuodot
- Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja tietää lasten lääke- ja nestehoidon perusteet sekä
- Tuntee lapsen voinnin muutokset tavallisimmissa lasten sairauksissa ja lapsen sairastumisen merkityksen perheen arkeen
- Tunnistaa ohjauksen tärkeäksi lasten ja nuorten hoitotyön toimintatavaksi
- Tunnistaa leikin tärkeäksi lastenhoitotyön toimintatavaksi
- Tunnistaa eettisten periaatteiden merkityksen lapsen ja perheen hoitotyössä
- Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa lasten ja nuorten hoitotyössä ja oppimisympäristössä
- Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
- Pystyy ottamaan palautetta vastaan (not translated)
- Ymmärtää lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet ja osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa lasten ja nuorten hoitotyön hoitoprosessiin.
- Osaa arvioida eri-ikäisen lapsen kasvun, kehityksen ja hoidon pääpiirteet sekä perheen tukemistarpeita
- Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja hallitsee lasten lääke- ja nestehoidon perusteet
- Ymmärtää lapsen voinnin muutokset tavallisimmissa lasten sairauksissa ja osaa kuvata erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä ja perustella valintansa
- Ymmärtää lapsen sairastumisen merkityksen perheen arkeen
- Ymmärtää ja osaa soveltaa eettisiä periaatteita lapsen ja perheen hoitotyössä
- Ymmärtää ohjauksen merkityksen ja osaa ohjata lasten ja nuorten hoitotyössä
- Ymmärtää leikin käytön merkityksen eri-ikäisten lasten hoitotyössä
- Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan lasten ja nuorten hoitotyössä ja oppimisympäristössä
- Pystyy reflektoivaan palautteen antoon (not translated)
- Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti lasten ja nuorten hoitotyön sekä lastentautiopin tietoperustaa.
- Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa lasten ja nuorten hoitotyössä ja osaa soveltaa hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti.
- Ymmärtää lapsen voinnin muutokset tavallisimmissa lasten sairauksissa ja osaa etsiä ja perustella erilaisia hoitotyön toimintatapoja
- Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja hallitsee lasten lääke- ja nestehoidon perusteet,
- Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita naisen, lapsen ja perheen hoitotyössä
- Osaa ohjata asiakaslähtöisesti lasten ja nuorten hoitotyössä
- Ymmärtää leikin käytön merkityksen eri-ikäisten lasten hoitotyössä ja pystyy soveltamaan tietoa
- Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja lasten ja nuorten hoitotyössä ja oppimisympäristössä
- Pystyy reflektoivaan dialogiseen palautteen antoon (not translated)
Maaret Salminen
Kirjallisuus:
Karma, A.; Kinnunen, T,; Palovaara, M.; Perttunen, J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. Helsinki: SanomaPro.(koko teos) tai
Korte, R & Rajamäki, A. & Lukkari, L & Kallio A 1998. Perioperatiivinen hoito. Porvoo: WSOY. s.29-38, s. 182-229, s. 249-294, s. 300-310, s. 338-347, 350-461
Vuento R. (toim.) 2010. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Suomen Kuntaliitto. Porvoo: WS Bookwell Oy. Sivut 155 – 183, 219- 230, 238 – 240,270 - 283, 305 - 308, 510 - 563, 584 - 590. Uusi painos: - s. 120-165 hyvät hoitokäytännöt ja varotoimet (sisältää käsihygienian ja vaatetuksen sekä eristykset)
- s. 168-197 leikkaustoiminnan infektiot ja niiden välttäminen
- s. 214-224 verisuonikatetreihin liittyvät infektiot
- s. 281-284 anestesiaan liittyvät infektiot
- s. 410-451 sairaala- ja välinehuolto ja luku VI: Tukitoimet ja infektioiden torjunta luvusta 44, 45,46 47, 48, 51.
Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hoitotyön tutkimussäätiö, www.hotus.fi. Lukkarinen. H & al.
Finnanest 2/2010, Leikkaustiimin tarkistuslista, Ikonen Tuija S., Pauniaho Satu-Liisa
Spirium 3/2011 Inhimilliset tekijät potilasturvallisuudessa, Arto Helovuo
Spirium 3/2011 Tiimityöskentely operatiivisessa toiminnassa, Olli Väisänen
Spirium 2/2011, SBAR- työkalu turvallisempaan suulliseen raportointiin, Karoliina Peltomaa
Pinsetti 2012/4, Leikkaushoitajan aseptinen ja välitön toimenpiteen jälkeinen toiminta
Spirium 2011/2, Maria-Tellervo Mäkinen, Leikkauspotilaan lämpötalous
Spirium 2012/4, Hanna Illman, Lihasrelaksaation monitorointi käytännön työssä
Spirium 2010/4 Johanna Katomaa, Anestesiasairaanhoitajan työnkuva Suomen leikkaus- ja anestesiaosastoilla
Pinsetti 2011/1, Tengvall Erja, Leikkaushoitajan ammatillinen pätevyys
Spirium 2011/3, Nina Rotko, Leikkausasennot
Spirium 2015/1 Naski E. Heräämöhoitajan kompetenssit
Spirium 2014/1 Hämäläinen P. Päiväkirurgian nykytrendit
Spirium 2015/4 Anttila V-J. Mikrobilääkeprofylaksia leikkauksen yhteydessä
Pinsetti 2016/2 Keränen E. Infektioiden torjunta hoitotyössä
Kaikki tunneilla, pienryhmätyöskentelyssä ja orientoivassa harjoittelussa käsitellyt ja annetut materiaali (not translated)
Luennot, opetuskeskustelut, demonstraatio, ryhmätehtävät, yhteistoiminnallinen oppiminen, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely /etäluennot Zoomilla koronapandemian vuoksi (not translated)
Toteutukselle voi osallistua kun alkuvaiheen opinnot 30 op on suoritettu.
Toteutukselle osallistumisen edellytyksenä on ilmoittautuminen toteutukselle ennakkoon ennen ilmoittautumisajan päättymistä ja 100% osallistuminen orientaatioon.
Mahdollisten ryhmätehtävien hyväksytty suorittaminen; osallistuminen sekä työn tekemiseen että sen esittämiseen.
Kirjallinen koe, johon sisältyy lääkelasku.
Kokeen numeerinen arviointi 0-5, lasku hyväksytty.
Hoitotyön kokeessa tulee saada hyväksytty suoritus sekä anestesia- että leikkaushoitotyön osiosta. Hoitotyön kokeen hyväksyminen edellyttää, että vastaukset eivät sisällä sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.
Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolo. Arviointi hyväksytty/hylätty (not translated)
Finnish
16.03.2020 - 12.04.2020
20.11.2019 - 08.03.2020
4 cr
18KL
18TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Minna Merta, Maaret Salminen, Elina Korpimäki, Minna Tiainen
Ilmoittautumisajan umpeuduttua ilmoittautumisia toteutukselle ei oteta vastaan.
Toteutukselle osallistumisen edellytyksenä on ilmoittautuminen toteutukselle ennakkoon ennen ilmoittautumisajan päättymistä ja 100% osallistuminen orientaatioon.
Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolo. Poissaolojen korvaavuus ei ole mahdollista.
Poissaolovelvollisuus on poistettu (paitsi orientaatio) koronapandemian vuoksi. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Valinnaisia suoritustapoja ei ole. (not translated)
Harjoittelupaikat varataan Jobiilin kautta. Leikkaus- ja anestesiaosastot harjoittelupaikkoina. (not translated)
Tentti: 6.4.2020
Uusinta 1: Moodle- tentti 29.4.2020
Uusinta 2: tenttiterraario, vko täydentyy myöhemmin
Tentti suoritetaan Moodlessa 6.4 koronapandemian vuoksi (not translated)
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108 tuntia, josta osa pienryhmätyöskentelyä.
Pienryhmätyöskentely tapahtuu kirjallisella tehtävällä koronapandemian vuoksi (not translated)
Teoriaopetukseen osallistuminen samanaikaisesti tai ennen pienryhmätyöskentelyä.
Teoriaopetukseen osallistuminen samanaikaisesti tai ennen orientoivaa harjoittelua. (not translated)
Opiskelija ei yllä tyydyttävän tason arviointikriteereihin tai koevastaus sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle (not translated)
Opiskelija
Hahmottaa potilaan hoitopolun intraoperatiivisessa vaiheessa
Hahmottaa perioperatiivisen sairaanhoitajan työnkuvan potilaan intraoperatiivisessa hoidossa
Osaa ohjata potilasta intraoperatiivisessa vaiheessa
Tietää potilasturvallisuuden ja hoidon jatkuvuuden merkityksen leikkaussalihoitotyössä
Tietää aseptiikan merkityksen leikkaussalitoiminnassa sekä pientoimenpiteissä
Tietää keskeiset potilaan anestesian valmisteluun liittyvät menetelmät
Tietää potilaan anestesiassa käytettävät nesteet ja lääkkeet
Tietää puudutetun ja nukutetun potilaan tarkkailun keskeisimmät osa-alueet leikkauksen aikana ja heräämössä
Tietää keskeisimmät kirurgiset instrumentit
Tietää keskeisimmät kirurgiset ommelaineet
Tietää potilaan intraoperatiivisessa vaiheessa käytettävät hoitovälineet
Tietää käytetyimmät desininfektio- ja sterilointimenetelmät perioperatiivisessa hoitotyössä
Tietää käytetyimmät leikkausasennot
Tietää kirjaamisen ja suullisen tiedottamisen merkityksen potilaan hoidossa (not translated)
Opiskelija
Tietää potilaan hoitopolun intraoperatiivisessa vaiheessa
Ymmärtää perioperatiivisen sairaanhoitajan työnkuvan potilaan intraoperatiivisessa hoidossa
Osaa perustellen ohjata potilasta intraoperatiivisessa vaiheessa
Ymmärtää potilasturvallisuuden ja hoidon jatkuvuuden merkityksen leikkaussalihoitotyössä
Ymmärtää aseptiikan merkityksen leikkaussalitoiminnassa sekä pientoimenpiteissä ja osaa toimia aseptisten sääntöjen mukaisesti
Osaa keskeiset potilaan anestesian valmisteluun liittyvät menetelmät
Tietää potilaan anestesiassa käytettävät nesteet ja lääkkeet
Tietää puudutetun ja nukutetun potilaan tarkkailun keskeisimmät osa-alueet ja niiden merkityksen potilaan vointiin leikkauksen aikana ja heräämössä
Osaa tunnistaa tavallisimpia kirurgisia perusinstrumentteja
Tietää keskeisimmät kirurgiset ommelaineet ja niiden käyttötarkoituksen
Tietää potilaan intraoperatiivisessa vaiheessa käytettävät hoitovälineet ja osaa perusteet niiden käytöstä
Tietää käytetyimpien desininfektio- ja sterilointimenetelmien merkityksen perioperatiivisessa hoitotyössä
Harjaantuu käytetyimpien leikkausasentojen luomisessa
Osaa kirjata keskeisimmät osa-alueet potilaan anestesiasta (not translated)
Opiskelija
Ymmärtää potilaan hoitopolun intraoperatiivisessa vaiheessa
Ymmärtää perioperatiivisen sairaanhoitajan työnkuvan potilaan intraoperatiivisessa hoidossa ja hahmottaa tiimityön merkityksen
Osaa potilaslähtöisesti ohjata potilasta intraoperatiivisessa vaiheessa
Ymmärtää potilasturvallisuuden ja hoidon jatkuvuuden keskeisen merkityksen leikkassalihoitotyössä
Ymmärtää aseptiikan merkityksen leikkaussalitoiminnassa sekä pientoimenpiteissä ja osaa toimia aseptisten sääntöjen mukaisesti ja hallitsee aseptisen toiminnan erilaisissa tilanteissa
Hallitsee potilaan anestesian valmisteluun liittyvät menetelmät
Tietää potilaan anestesiassa käytettävät nesteet ja lääkkeet ja niiden vaikutusmekanismit
Osaa tarkkailla keskeisiä puudutetun ja nukutetun potilaan osa-alueita leikkauksen aikana ja heräämössä
Osaa tunnistaa tavallisimpia kirurgisia perusinstrumentteja ja tietää niiden käyttötarkoituksen
Osaa keskeisimpien kirurgisten ommelaineiden käyttötarkoituksen
Osaa keskeisimpien potilaan intraoperatiivisessa vaiheessa käytettävien hoitovälineiden perusteet
Osaa käytetyimmät desininfektio- ja sterilointimenetelmät perioperatiivisessa hoitotyössä
Osaa käytetyimpien leikkausasentojen luomisen ja ymmärtää niiden merkityksen potilaan voinnille
Osaa kirjata keskeisimmät osa-alueet potilaan anestesiasta ja tiedottaa suullisesti potilaan
leikkauksen aikaisesta voinnista huomioiden potilasturvallisuuden ja hoidon jatkuvuudenävä (not translated)
Opiskelija ei yllä tyydyttävän tason arviointikriteereihin tai koevastaus sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. (not translated)
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J., (not translated)
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h examissa
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. (not translated)
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä. (not translated)
Finnish
21.10.2019 - 10.11.2019
16.09.2019 - 23.10.2019
2 cr
18KL
18TH
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Tentti Examissa viikolla 47
Uusintatentit (2 kpl): Examissa, viikoilla 50/19 ja 2/20 (not translated)
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. (not translated)
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, veren hyytymiseen vaikuttavat lääkkeet, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet. (not translated)
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita. (not translated)
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja. (not translated)
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia. (not translated)
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa. (not translated)
The student
- masters the basics of pharmacology
- knows the indication for use of the medications and knows some of the mechanisms of action of medication groups
The student
- masters the basics of pharmacology
- knows the indication for use of the medications and knows some of the mechanisms of action of medication groups
- knows the typical action mechanisms of the medication groups, some adverse effects and interactions between medication groups and resulting adverse effects
The student
- masters the basics of pharmacology
- knows the typical action mechanisms of the medication groups, some adverse effects and interactions between medication groups and resulting adverse effects
- in addition to the requirements for Good (3-4), also knows the mechanisms and interactions of medication groups, and is able to apply the knowledge he/she masters
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J., (not translated)
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h examissa, myös uusintatentit examissa erikseen sovittuina viikkoina.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. (not translated)
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä (not translated)
Finnish
06.02.2020 - 23.02.2020
25.11.2019 - 01.02.2020
2 cr
19KL
19TH
0 - 52
Kirsi Toljamo
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Tentti Examissa (ilmoitetaan myöhemmin)
Uusintatentit (2 kpl): Examissa (ilmoitetaan kurssin alkaessa) (not translated)
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen. (not translated)
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, veren hyytymiseen vaikuttavat lääkkeet, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet
6) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
7) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
8) Kasvainten hoito (not translated)
The student
- knows the basics of regulations governing medication treatment
- is able to act responsibly in the patient's medication treatment
- knows the basics of the medication treatment process and is aware of the responsibilities of medication-related tasks in nursing care
- knows the basics of different pharmaceutical forms and methods of administration, and knows how to safely and correctly implement a patient’s medication
- knows the basics of medication phases and effects in the body
- knows the basics of promoting the safety of medication treatment
- knows the basics of medication guidance
- is able to calculate medication correctly.
The student, in addition to a satisfactory level,
- is able to describe the different phases of the medication treatment process in different nursing environments
- is able to explain in detail and guide the patient and his/her significant other in the implementation of the medication
treatment.
The student, in addition to a good level,
- is able to apply the different phases of the medication treatment process to the different operating environments of nursing
- knows the importance of patient safe medication as part of a patient’s holistic care
- is able to apply his/her knowledge of medication administration modes and path of administration to the specific patient and to guide the patient individually in medication treatment.
Helena Vesaluoma
Lääkehoidon kokeen koealue:
- Saano & Taam-Ukkonen. (2016 tai uudempi painos) Lääkehoidon käsikirja: Osa1 (lukuunottamatta lukua 12).
- Inkinen R., Volmanen P. & Hakoinen S. ( toim.) Turvallinen lääkehoito. Opas lääkehoitosuunnitelman tekemiseen sosiaali- ja terveydenhuollossa. Saatavilla www-osoitteessa https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/129969/URN_ISBN_978-952-302-577-6.pdf?sequence=1
- Luentomateriaali ja opettajan muu osoittama materiaali
Lääkelaskut:
- Nikkola, R. Nurkka, N. & Paloposki S. (2016) Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. (not translated)
Itsenäinen opiskelu, harjoitukset ja kotitehtävät, pienryhmätyöskentely, etäluennot ja tentit. (not translated)
Lääkehoito ja lääkelaskut muodostavat yhdessä numeerisen kokonaisarvosanan. Opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen ensimmäistä ohjattua harjoittelua.
Lääkehoito: kirjallinen koe, jossa alin hyväksytty arvosana edellyttää 75% pisteistä. Arviointiasteikko numeerinen, 0-5.
Lääkelaskut: kirjallinen koe, jonka hyväksytty suoritus edellyttää 100% oikein ilman laskinta. Arviointiasteikko hyväksytty / hylätty.
Matematiikka: tehtävien suorittaminen. Arviointiasteikko hyväksytty / hylätty.
Pienryhmä: Aktiivinen osallistuminen pienryhmätyöskentelyyn. Poissaolijoille korvaava tehtävä joka palautetaan opettajalle. (not translated)
Finnish
25.05.2020 - 31.07.2020
23.03.2020 - 17.05.2020
3 cr
VAPAA
0 - 39
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Ilona Jylhäsalo, Hari Nortunen
Opintojakso on tarkoitettu vain hoitotyön opiskelijoille (sairaanhoitaja, ensihoitaja, kätilö, terveydenhoitaja).
Opintojakson matematiikan opettajan tunneilla (vk 22, yhteensä 4h opetusta) sekä kurssin orientaatiotunnilla (1.6.2020) velvoitetaan läsnäoloa. Poissaolevia ei hyväksytä opintojaksolle mukaan.
Opintojakson tarkempi sisältö:
- Matematiikka ja lääkelaskut
- Lääkehoitoa ohjaavat normit
- Lääkehoito avohoidossa ja
laitoksessa
- Lääkemuodot ja antotavat
- Lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- Aseptiikka lääkehoidossa
- Eri ikäisten lääkehoidon erityispiirteet
- Lääkehoidon ohjaaminen
- Lääketurvallisuus ja lääkehoitopoikkeamien ennaltaehkäisy (not translated)
Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery, Degree Programme in Emergency Care
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole. (not translated)
KORONATILANTEEN VUOKSI TENTTIMISEEN VOI TULLA MUUTOKSIA LIITTYEN EXAM-TILOJEN KÄYTTÖÖN.
- Lääkehoito: sähköinen tentti auki Examissa 15-18.6.2020. Tentin kesto 90min.
- Lääkelaskut: sähköinen tentti pidetään etävalvottuna Tunimoodlessa ke 17.6.2020 erillisen ohjeen mukaan. Tentin kesto 60min.
Uusintakokeet:
-Lääkehoito: 1. Uusinta elokuussa vk 32, Examissa. 2. Uusinta syyskuussa vk 36, Examissa.
-Lääkelaskut: Lääkelaskupajan yhteydessä (ilmoittautuminen uusintakokeeseen tabula-alustalle LÄÄKELASKUPAJA I ja II). Eli lääkelaskujen 1. Uusinta elokuun pajassa ja 2. Uusinta syyskuun pajassa. (not translated)
Kontaktiopetusta yhteensä 28 tuntia.
Itsenäinen opiskelu yhteensä 53 tuntia. (not translated)
Kirsi Saarinen
Finnish
03.02.2020 - 29.03.2020
25.11.2019 - 15.01.2020
3 cr
18KL
18TH
Minna Metsäportti
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
The student
- recognizes the ethical principles involved in the work of a nurse
- is able to define the concept of human being in nursing
- knows the values of nursing care and the ethical guidelines of a nurse
- is familiar with the ethical decision-making process in nursing and recognizes his/her professional responsibility as part of nursing care
- is able to list the basic elements of professional interaction and working life skills
- knows team-work skills
- behaves respectfully to others.
The student
- is able to describe and justify ethical thinking in nursing
- understands the concept of human being in nursing care
- is able to justify the values, ethical principles and ethical guidelines of nursing, and acts in accordance with them
- understands the ethical decision-making process in nursing
- is able to justify solutions to problems in accordance with the ethical decision-making process, indicating professional responsibility in nursing
- knows what professional interaction is
- is able to work in different teams
- is trained in professional interaction skills and in various collaborative relationships
- is able to reflect on his/her own interaction skills and is able to utilise them in developing interpersonal skills
- assesses his/her participation and actions in a realistic way
- behaves respectfully to others.
The student
- is able to critically analyse the ethical thinking and the meaning of the concept of a human being in nursing
- is able to apply in different contexts the values and ethical principles of nursing, as well as the nurse's ethical guidelines
- understands the ethical decision-making process in nursing
- is able to critically analyse and justify situational solutions in accordance with the ethical decision-making process, showing professional responsibility in nursing
- is able to give constructive feedback and through it to develop the activities of the whole group
- is able to describe and justify the factors affecting different interaction situations
- is able to analyse professional interaction situations
- is able to reflect on his/her own interaction skills and is able to utilise them in developing interpersonal skills
- assesses his/her participation and actions in a realistic way
- behaves respectfully to others.
Paula Pajunen
Tenttimateriaali:
Leino-Kilpi H. & Välimäki M. 2014. Etiikka hoitotyössä. 8., uudistettu painos. Helsinki, Sanoma Pro.(sivut s. 14-182 ja 277-324)
s. 14 – 182:
Luvut
1. Johdanto
2. Hoitotyön etiikan perusta
3. Etiikan teoriaa
4. Eettinen ongelmanratkaisu
5. Eettiset ongelma-alueet hoitotyössä
6. Eettisesti erilaiset hoitokäytännöt
7. Potilasta ja hoitotyötä koskevat eettiset lähtökohdat
8. Eettiset ohjeet osana ammatillista etiikkaa
s. 277 – 324:
Luvut
14. Ikääntyneiden hoitotyön etiikka
15. Etiikka kuolevan potilaan hoitotyössä
THL:n verkkokoulutus: Monikultuurisuus asiakastyössä: https://verkkokoulut.thl.fi/web/monikulttuurisuus
Lisäksi tunneilla osoitettu materiaali.
Oheismateriaali:
Sarvimäki A & Stenbock-Hult B. 2009. Hoitotyön etiikka. Edita.
Liisa Karhe. Potilaan hoitoyksinäisyys : Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Tampereen yliopisto. Väitöskirja. 2017
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2008
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012 (not translated)
Luennot, tehtävät, ryhmätyöskentely, harjoitukset, seminaari, itsenäinen työskentely. (not translated)
Tentti numeerinen arviointi 0-5
Seminaari, hyväksytty/hylätty, pakollinen läsnäolo
Pineryhmätyöskentely hyväksy/hylätty, pakollinen läsnäolo (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 23.02.2020
25.11.2019 - 05.01.2021
5 cr
19KL
19TH
0 - 52
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Paula Pajunen, Raakel Viheroksa
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole (not translated)
Ei ole (not translated)
Tentti 10.2.2020 (not translated)
Ei ole (not translated)
5op x 27h= 135h
Kontaktiopetusta 30 tuntia
Kaksi tutor lähtökohtaa
Itsenäinen työskentely 97 tuntia (not translated)
Etiikka ja ammatillinen vuorovaikutus
Seminaari
Pienryhmätyöskentely (not translated)
Anne-Marja Hammar
Kirja, verkkomateriaali
Suositeltu kirja, soveltuvin osin: Karttunen, T. & Lehtonen, M.: Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet . Helsinki: Edita, Edita. Tautiopista on Tabulassa oma kurssialusta (7K00CT79 Tautioppi), jonne kurssiavain on T2019.
Säteilysuojelun ja kuvantamistutkimusten materiaaleina soveltuvin osin säteilylainsäädäntö ja säteilysuojeluohjeet (ST-ohjeet), luennot, Oikeutus säteilylle altistavissa tutkimuksissa -opas lähettävälle lääkärille. Verkkomateriaali. Tabulassa Säteilysuojelu ja kuvantamistutkimukset (TOTEUTUKSEN KOODILLA) (not translated)
Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely. (not translated)
Arviointi tapahtuu kirjallisten kuulustelujen perusteella. Opintojakso merkitään kokonaan suoritetuksi, kun molemmat osat eli Tautioppi sekä Säteilysuojelu ja kuvantaminen ovat suoritettuina. Säteilysuojelun osuudesta on läpäistävä tentissä 70%. Tautiopin kokeessa läpipääsyraja on myös 70%, joista molemmista merkitään opintojaksolle suoritusmerkintä (S). (not translated)
Finnish
21.10.2019 - 22.12.2019
01.04.2019 - 15.10.2019
2 cr
18KL
18TH
Anne-Marja Hammar, Hanna Falck
TAUTIOPPI
Sisällöt:
- tulehdusreaktio
- soluvauriot
- kasvaintaudit
- kudoksen / haavan paraneminen
- Ikääntymisen vaikutukset kudoksissa
Tavoitteet
- tietää perusasiat edellä mainituista
- ymmärtää sisätautien ja kirurgian opintojaksoilla kasvain- ja tulehdustautien hoitoperiaatteet ja haavan paranemisen prosessin
- tietää sädehoidon ja solunsalpaajien vaikutusmekanismit
- ymmärtää farmakologiassa mikrobilääkkeiden vaikutusmekanismit
SÄTEILYSUOJELU JA KUVANTAMINEN
Säteilysuojelun tavoitteet ja sisältö tulee ST-ohjeesta 1.7
(Säteilyfysiikan perusteet, säteilybiologian perusteet, säteilysuojelusäädöstö, säteilyturvallisuus työpaikalla, säteilyn lääketieteellinen käyttö). Vaatimustasokuvaukset löytyvät ST-ohje 1.7
https://www.stuklex.fi/fi/ohje/ST1-7
Sisältö:
- perusteet säteilyfysiikasta ja säteilybiologiasta
- säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvä lainsäädäntö
- yleiset säteilysuojeluperiaatteet lääketieteellisessä altistuksessa
- työntekijöiden säteilysuojelu
- perusteet erilaisista kuvantamistutkimuksista, turvallisuudesta ja säteilysuojelusta
Tavoitteet:
- tietää yleisellä tasolla lääketieteellisestä altistuksesta, työperäisestä altistuksesta sekä säteilyriskeistä
- tietää perusteet säteilyaltistuksen laadusta ja suuruudesta päivittäisessä työssä sekä säteilyriskeistä
- tietää yleiset säteilysuojeluperiaatteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
- tietää työntekijän säteilysuojelun optimointiin tarkoitettuja menettelyjä
- tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvän lainsäädännön sisällön sairaanhoitajan näkökulmasta
- tietää ja osaa selittää erilaisten kuvantamistutkimusten perusteet, turvallisuuden ja säteilysuojelun sairaanhoitajan työn näkökulmasta (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Tautiopin osuuden (0,5 op) tentti on Tabulassa. Ohjeistus ja ajankohta kerrotaan lähiopetuksessa tai sähköpostitse kurssille ilmoittautuneille riippuen osan toteutustavasta..
--
Säteilysuojelusta ja kuvantamisesta (1,5op) tentti. Arviointi hyväksytty-hylätty (70% läpipääsyraja). Uusintakokeet opettajan ilmoittamina ajankohtina: 1. uusintakoe 16.12.2019, 2. uusintakoeaika ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 54 tuntia. j
Tautioppi -osan suoritus voi toteutustavasta riippuen olla joko kokonaan itsenäistä opiskelua tai 2 tuntia lähiopetusta (pakollinen läsnäolo). Molemmissa tilanteissa suoritusmerkinnän saa suoritettuaan tentin hyväksytysti.
Säteilysuojelu ja kuvantaminen 12h kontaktiopetusta, läsnäolopakko. (not translated)
Osa 1 Tautioppi
Osa 2 Säteilysuojelu ja kuvantaminen (not translated)
Hyväksytty/hylätty.
Tenteissä tulee saada läpi tautiopista sekä säteilysuojelun ja kuvantamisen osuudesta 70% maksimipisteistä. (not translated)
Suomeksi
Hyväksytty:
Opiskelija esittää oman opinnäyteytetyönsä seminaarissa
Opiskelija toimiin vertaisarvioijana toisen opikelijan opinnäytetyölle
Opiskelija osallistuu oman ryhmänsä opinäytetyöseminaareihin aktiivisesti
Opiskilija suorittaa kypsyysnäyttee hyväksytysti
Opiskelija tekee posterin opinnäytetyöstään
Hylätty:
Opiskelija ei esitä omaa työtään tai ei toimi toisen opiskeijan opinnäytetyön vertaisarvioijana
Opiskija ei osallisu opinnäytetyöseminaariin
Opiskelija ei suorita kyspsyysnäytettä hyväksytysti
Opiskilija ei toimita opinnäytetyöstään posteria (not translated)
Elina Botha
Hirsijärvi, Remes, Sajavaara. Tutki ja kirjoita.
TENK, hyvä tieteellinen käytäntö https://www.tenk.fi/fi/hyva-tieteellinen-kaytanto
Arene, ammattikorkeakoulujen opinnäytetöiden eettiset suositukset http://www.arene.fi/julkaisut/ammattikorkeakoulujen-opinnaytetoiden-eettiset-suositukset/ (not translated)
Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön esitysseminaari, TAMK tutkii ja kehittää -seminaari (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 31.01.2020
3 cr
16KL
Sari Räisänen, Elina Botha, Elena Grigorova, Marika Mettälä, Tarja Ratia, Raakel Viheroksa, Johanna Granlund
Opiskelijan opas, opinnäytetyöt https://intra.tuni.fi/handbook/4646/4653/4702? (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
3 cr
Pass/Fail
- (not translated)
Katso opiskelijan opas opinnäytetyöt (not translated)
Opiskelija ei esitä omaa työtään tai ei toimi toisen opiskeijan opinnäytetyön vertaisarvioijana
Opiskija ei osallisu opinnäytetyöseminaariin
Opiskelija ei suorita kyspsyysnäytettä hyväksytysti
Opiskelija ei toimita opinnäytetyöstään posteria (not translated)
Hyväksytty:
Opiskelija esittää oman opinnäyteytetyönsä seminaarissa
Opiskelija toimiin vertaisarvioijana toisen opikelijan opinnäytetyölle
Opiskelija osallistuu oman ryhmänsä opinäytetyöseminaareihin aktiivisesti
Opiskilija suorittaa kypsyysnäyttee hyväksytysti
Opiskelija tekee posterin opinnäytetyöstään
Opinnäytetyö arvioidaan kokonaisuutena numeerisesti (1-5) TAMKin opinnäytetyön arviointikriteerien mukaisesti. (not translated)
The student
- is able to name the concepts of the social, health and rehabilitation service system and is able to describe the main principles of its function..
The student
- is able to specify the service production of the social health and rehabilitation service system and the responsibilities from an organizational point of view.
The student
- is able to describe and specify the suitability and manner of organisation of the social, health and rehabilitation service system in accordance with the individual needs of the client.
Ida Nikkola
Tarkentuu opintojakson alkuun mennessä.
Terveyspalvelut:
Hoitotyön vuosikirja 2016. Teknologia sosiaali- ja terveydenhuollossa.
Niemelä, M. et al. 2015 Terveydenhuollon muutokset Politiikka, järjestelmä ja seuraukset. Tampere: Tampere University Press.
https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/98488/Terveydenhuollon%20muutokset_2015.pdf?sequence=1
Sosiaalipalvelut:
Sosiaalihuollon tila ja tulevaisuus. 2014. Riitta Haverinen, Marjo Kuronen ja Tarja Pösö (toim.) Vastapaino.
Ikonen, E-R. 2015. Kehittyvä kotihoito
Ihalainen, J. 2016. Turvaverkko vai trampoliini: Sosiaaliturvan mahdollisuudet. (10. uudistettu painos.). Helsinki: Sanoma Pro Oy.
MUU kirjallisuus
• Niemelä, P. (2010). Hyvinvointipolitiikka. Helsinki: WSOYpro.
• Särkelä, R., Siltaniemi, A., Rouvinen-Wilenius, P., Parviainen, H., & Ahola, E. (2014). Hyvinvointitalous. [Helsinki]: SOSTE. http://www.soste.fi/media/pdf/julkaisut/hyvinvointitalous_final.pdf
• Muu kurssilla esiin tullut materiaali ja itsenäisesti haettu ajankohtainen materiaali (not translated)
Verkkototeutus, kokonaisuudessaan toteutus verkossa, opinotojakson voi suorittaa omassa tahdissa.
Toteutusaika viikot 22- 26
Itsenäinen tysökentely, verkkoluennot, verkkotestit, mind map, vuorovaikutus verkossa, case-työskentely ym. tarkentuu viikkoon 22 mennessä.
Orientaatio opintojaksolle on on tabulassa, jokainen voi tutustua opintojakson suoritusohjeisiin itsenäisesti. Pääset opintojakson tabulaan, kun sinut on hyväksytty opintojaksolle viimeistään viikolla 22 (not translated)
Opintojakso arvioidaan 0-5 asteikolla. Kaikki tehtävät tulee olla suoritettuna annettuun palautuspäivään mennessä. (not translated)
Finnish
25.05.2020 - 31.07.2020
23.03.2020 - 18.05.2020
3 cr
VAPAA
0 - 40
Maija Korpikoski
Opintojakso on tarkoitettu vain hoitotyön opiskelijoille (sairaanhoitaja, kätilö, ensihoitaja ja terveydenhoitaja)
Orientaatio opintojaksolle on tabulassa, jokainen voi tutustua opintojakson suoritusohjeisiin itsenäisesti. Pääset opintojakson tabulaan, kun sinut on hyväksytty opintojaksolle viimeistään viikolla 22 (not translated)
Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery, Degree Programme in Emergency Care
TAMK Main Campus
3 cr
0-5
- (not translated)
Tentti toteutuu opintojakson aikana, tenttikäytäntö tarkentuu opintojakson alkuun mennessä. (not translated)
- (not translated)
Laajuus 3 op = 3x 27 h (not translated)
The student
- knows the basics of a structured data search
- perceives the importance of evidence-based knowledge in nursing.
The student
- is able to describe the structured data search process
- understands the importance of evidence-based practice in nursing.
The student
- is able to implement a structured data search with detailed explanations
- is able to apply evidence-based knowledge and clinical guidelines in nursing.
Paula Pajunen
Elomaa L & Mikkola H. 2010. Näytön jäljillä – Tiedonhaku näyttöön perustuvassa hoitotyössä. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 12. Viides uudistettu painos. Turun ammattikorkeakoulu. Turku
Korhonen A., Jylhä V., Korhonen T. & Holopainen A. 2018. Näyttöön perustuva toiminta. Tarpeesta tuloksiin. (not translated)
Luennot
Pari- ja ryhmätyöskentely
Seminaarityöskentely
Tiedonhaun harjoitukset informaatikon kanssa (not translated)
Finnish
01.03.2020 - 12.04.2020
25.11.2019 - 28.02.2021
3 cr
19KL
19TH
0 - 52
Paula Pajunen, Taina Peltonen
Pakollinen 100% läsnäolo ensimmäisellä luentokerralla, informaatikon tiedonhaun tunneilla ja seminaarissa. Kaikki annetut tehtävät on suoritettava hyväksytysti. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole (not translated)
Ei ole (not translated)
Tentti 8.4.2020
Uusinnat examissa (not translated)
Ei ole (not translated)
3 op = 81 tuntia. Tarkempi aikataulu orientaatiomateriaalissa orientaatiotunnilla. (not translated)
Osa 1: Teoria: sisältää tentin, seminaaritehtävän ja muut tehtävät. Tentti arvioidaan numeerisesti, seminaari- ja muut tehtävät hyväksytty/hylätty. Seminaaritehtävä sisältää kirjallisen vertaisarvioinnin. Muina tehtävinä tutkimusartikkeli-tehtävä ja hoitosuositus-tehtävä.
Osa 2: Informaatikon osuus: hyväksytty/hylätty (not translated)
Opiskelija
- tietää perusasiat strukturoidusta tiedonhausta
- hahmottaa näyttöön perustuvan toiminnan merkityksen hoitotyössä (not translated)
Opiskelija
- osaa kuvata strukturoidun tiedonhaun prosessin
- ymmärtää näyttöön perustuvan toiminnan merkityksen hoitotyössä (not translated)
Opiskelija
- osaa toteuttaa strukturoidun tiedonhaun perustellen
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja suosituksia hoitotyössä (not translated)
Tarja Ratia
Aikaisempi opiskeluun liittyvä materiaali, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Tabulassa. (not translated)
Ohjattu harjoittelu: arvioidaan hyväksytty/ hylätty. Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, arvioinnin, kirjallisen tehtävän tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen. (not translated)
Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, arvioinnin ja kirjallisen tehtävän tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen. Ohjattu harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty. Arviointiin sisältyy opiskelijan itsearviointi, ohjaajan arviointi ja ohjaavan opettajan arviointi.
Vastasyntyneiden osasto: opiskelija käy loppuarviointikeskustelun ohjaajan kanssa ja tekee arviointilomakkeelle reflektoivan itsearvioinnin
Lapsivuodeosasto 2a tai 2b: opettaja tulee mukaan loppuarviointikeskusteluun (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 29.09.2019
23.05.2019 - 01.09.2019
6 cr
17KL
Anne Silvan, Tarja Ratia
Tavoitteet jaksolle: opiskelija laatii kummallekin harjoittelujaksolleen omat henkilökohtaiset tavoitteet, jotka pohjaavat opetussuunnitelmassa oleviin tavoitteisiin. Tavoitteet tulee laatia osaamisen tasoa kuvaavaan muotoon ja niissä tulee näkyä harjoittelupaikan tarjoamat oppimismahdollisuudet sekä opiskelijan opintojen vaihe. Tavoitteet ja suunniteltu työvuorolista lähetetään ohjaavalle opettajalle ensimmäisen harjoitteluviikon keskiviikkoon mennessä.
Harjoittelun kirjallinen tehtävä vastasyntyneiden osastolla: valitse yksi lapsi, jonka hoitotyöhön perehdyt tarkemmin: miksi lapsi on osastolla, hoitotyön pääperiaatteet (perushoito, mahd. hengityksen ja verenkierron tukeminen, lämpötasapainosta huolehtiminen, lääkehoito jne) sekä tee huomioita miten vanhemmat osallistuvat lapsen hoitoon ja miten vanhempia tuetaan vanhemmuudessaan. Tee vapaamuotoinen raportti.
Harjoittelun kirjallinen tehtävä lapsivuodeosastolla (2A tai 2B): reflektoi omaa työskentelyäsi ja vuorovaikutusta äitien/perheiden sekä osaston henkilökunnan kanssa. Missä koit onnistuvasi hyvin ja mitä vahvuuksia itsestäsi löysit. Tee vapaamuotoinen raportti.
Muut tehtävät: lääkehoitopassin täyttäminen
Merkitse tapaukset kätilötyön kirjaan. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
- (not translated)
- (not translated)
- (not translated)
Laajuus 6op: 38 t 15 min/ viikko joten kokonaistuntimäärä on 153 tuntia. Eli osastokohtisesti noin 76.5 tuntia. Kokonaistuntimäärään sisältyy arvioinnit + orientaatio. (not translated)
Pass
The student
- knows the basic knowledge of nursing, recognizes the lack of knowledge in him/herself and actively seeks for information
- knows the patient's care path
- possesses the essential clinical skills of nursing
- masters the principles of infection control and working aseptically
- is able to safely implement the patient's drug and fluid therapy
- is able to observe the patient's basic vital functions and is trained in the related decision-making
- meets the patient, family, and the members of work group in an appropriate and respectful manner and is able to interact with the patient and the work community members
- is able to plan, implement and evaluate client-oriented care of his/ her own patient
- makes an approved nursing care plan and a nursing summary for his/her own patient
- aims to take into account the aspects of health promotion in patient care
- participates in patient guidance
- promotes patient safety at all stages of the care process
- works responsibly, recognizing the limits of his/ her expertise
- follows the confidentiality and data protection guidelines
- follows in his / her actions the agreed rules of
the supervised practical training
- reflects and evaluates his/her own activities realistically and is able to give and receive feedback
Fail
There are obvious shortcomings in basic knowledge about nursing; searching for and utilising knowledge is incomplete, and even after a tutorial discussion there are misunderstandings in the theoretical knowledge
The student
- does not know the patient's care path
- does not demonstrate under supervision the essential clinical skills of patient care
- does not master the principles of infection control and aseptic procedures
- makes mistakes in the patient's medicine and fluid therapy despite being supervised; has not completed a medical treatment passport
- is not able to observe the patient's basic vital function and condition
- displays inadequate planning, implementation and evaluation of treatment
- the patient's nursing care plan and summary don’t show the patient's whole situation
- displays a lack of understanding of professional interface: treats patients, family, or members of the work group inappropriately or disrespectfully and is not able to interact with them
- does not show interest in patient guidance and withdraws from it
- violates confidentiality or patient privacy
- does not recognize the boundaries of his/her expertise, endangering patient safety
- fails to follow the agreed rules for supervised practice (e.g., takes no responsibility for his/her own learning; the goals are missing; does not
follow the working hours, does not report his/ her absences, and/or the total amount of required hours is not fulfilled)
- evaluates her/his own competence unrealistically and is unable to receive feedback
Paula Pajunen
Aikaisempaan opiskeluun liittyvä materiaali, opettajan osoittama materiaali, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Tabulassa. (not translated)
Ohjattu harjoittelu. Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, arvioinnin ja kirjallisen tehtävän tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen. (not translated)
Finnish
11.05.2020 - 07.06.2020
17.01.2020 - 24.02.2021
6 cr
19KL
19TH
0 - 49
Maija Korpikoski, Paula Pajunen, Raakel Viheroksa
Pakollinen läsnäolo ohjatun harjoittelun orientaatiotunnilla. Tavoitteet jaksolle tehdään Sairaanhoitotyön arviointilomakkeelle. Jokainen opiskelija laatii omat henkilökohtaiset tavoitteet jaksolle, jotka pohjaavat opetussuunnitelmassa olevien Ohjattu harjoittelu 1 tavoitteisiin ja harjoittelun erityisalakohtaisiin tavoitteisiin. Tavoitteet tulee laatia osaamisen tasoa kuvaavaan muotoon ja niissä tulee näkyä harjoittelupaikan tarjoamat oppimisedellytykset sekä opiskelijan opintojen vaihe. (toteutussuunnitelma täydentyy helmikuu 2020 aikana) (not translated)
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
Laajuus 162 h. Kokonaistuntimäärään sisältyy harjoittelujakson orientaatiotunti, reflektiot, arvioinnit ja tehtävän tekeminen. Osastolla/työyksikössä tehtävä tuntimäärä on 154h. (not translated)
Ohjattu harjoittelu 11.5-7.6.2020 (not translated)
Raakel Viheroksa
Aikaisempi opiskeluun liittyvä materiaali, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Tabulassa. (not translated)
Ohjattu harjoittelu: arvioidaan hyväksytty/ hylätty. Läsnäolovelvollisuus ohjatun harjoittelun orientaatiotunnilla sekä reflektiotunnilla. Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, arvioinnin, kirjallisen tehtävän tekeminen ohjeiden mukaan ja reflektiotunnille valmistautuminen. Lääkehoidon passin täyttäminen. (not translated)
Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, arvioinnin ja kirjallisen tehtävän tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen. Ohjattu harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty. Arviointiin sisältyy opiskelijan itsearviointi, ohjaajan arviointi ja ohjaavan opettajan arviointi. (not translated)
Finnish
05.08.2019 - 15.09.2019
16.04.2019 - 29.07.2019
9 cr
18KL
18TH
Mari Laaksonen, Anne Silvan, Paula Pajunen, Raakel Viheroksa
Tavoitteet jaksolle. Jokainen opiskelija laatii omat henkilökohtaiset tavoitteet jaksolle, jotka pohjaavat opetussuunnitelmassa olevien Ohjattu harjoittelu 1 tavoitteisiin. Tavoitteet tulee laatia osaamisen tasoa kuvaavaan muotoon ja niissä tulee näkyä harjoittelupaikan tarjoamat oppimisedellytykset sekä opiskelijan opintojen vaihe.
Harjoittelun kirjallinen tehtävä: omapotilaan hoitotyön suunnitelma ja yhteenveto DOCCAAN (erillinen ohje)
Muut tehtävät: lääkehoitopassin täyttäminen, oman oppimisympäristön esittely (erillinen ohje) (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei ole (not translated)
- (not translated)
- (not translated)
- (not translated)
Laajuus 243h. Kokonaistuntimäärään sisältyy harjoittelujakson orientaatio, reflektio koululla, arvioinnit, tehtävien tekeminen ja itsenäinen opiskelu. Osastolla/työyksikössä tehtävä tuntimäärä on 228h eli 38h/vko . (not translated)
Arviointikriteerit -hyväksytty:
Opiskelija
- osaa hoitotyön perustiedot, tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa
- hahmottaa potilaan hoitopolun
- suoriutuu keskeisistä potilaan hoitotyön kliinisistä taidoista
- hallitse infektioiden torjunnan periaatteet ja toimii aseptisesti
- osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
- osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
- kohtaa potilaan/ perheen/työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen asiakkaan/potilaan/ työyhteisön jäsenten kanssa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan hoitoa asiakaslähtöisesti
- tekee hyväksytyn hoitotyön suunnitelman ja yhteenvedon omalle potilaalle
- pyrkii ottamaan huomioon terveyden edistämisen näkökulman potilaan hoidossa
- harjaantuu potilaan ohjauksessa ja osaa käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä
- edistää potilasturvallisuutta hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
- toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
- noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
- tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
Arviointikriteerit -hylätty:
-Hoitotyön perustiedoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
- ei hahmota potilaan hoitopolkua
- ei suoriudu keskeisistä potilaan kliinisistä taidoista ohjattuna
- ei hallitse infektioiden torjunnan periaatteita ja aseptinen toiminta pettää
- tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidon passia
- ei osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja vointia
- hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi ovat puutteellista
- omapotilaan hoitotyön suunnitelmasta ja yhteenvedosta ei ilmene potilaan kokonaistilanne
- ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita/perhettä/ työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen asiakkaan/ perheen/ työyhteisön kanssa
- ei osoita kiinnostusta potilaan ohjaukseen, vetäytyy ohjaustilanteista
- rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
- ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaolois-taan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta (not translated)
Raakel Viheroksa
Kaikki opettajan osoittama materiaali, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Tabulassa. (not translated)
Harjoittelu käytännön harjoittelupaikassa (not translated)
HUOM! Kaikki poissaolot harjoittelusta on korvattava.
Työvuorotaulukko ja arviointikaavake on oltava asianmukaisesti täytettynä ja harjoittelun jälkeen ohjeiden mukaan palautettuna. Myös harjoitteluun annetut kirjalliset tehtävät on oltava tehtynä ja lääkehoitopassia tulee täyttää harjoittelun edetessä. (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 11.10.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
9 cr
18KL
Milla Hiitti, Tarja Ratia, Raakel Viheroksa
Tehtävät:
Osa 1: Oma potilas, jolle hoitotyön suunnitelma ja hoitotyön yhteenveto
Osa 2: Perehdy yhden potilaan hoitopolkuun ja tee siitä muistiinpanot reflektion purkua varten.
Molemmissa osissa Lääkehoidon passin täyttö lisäksi! (not translated)
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
- (not translated)
Harjoittelu tehdään työelämäyhteistyönä (not translated)
- (not translated)
- (not translated)
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 162 tuntia. Kokonaistuntimäärään sisältyy harjoittelujakson arvioinnit ja annettujen tehtävien tekeminen.
Osa 1 (sis/kir): Laajuus 162h
Kokonaistuntimäärään sisältyy harjoittelujakson orientaatiotunti, arvioinnit/reflektiot ja hoitosuunnitelman sekä hoitotyön yhteenvedon tekeminen. Osastolla/työyksikössä fyysisesti paikalla tehtävä tuntimäärä on 153h eli 38h 15min/vko. Orientaatio pidetään 17.12. 2019 ja se on läsnäolopakollinen.
Osa 2 (pkl): Laajuus 81h
Poliklinikalla/vastaanotolla tehtävä työaika on 38-40h/vko (jos ohjaajasi tuntimäärä on pienempi, neuvottele opettajasi kanssa, miten voit ”korvata” puuttuvat tunnit) (not translated)
Osa 1 sis tai kir 4 vkoa kevät 2020
Osa 2 pkl 2 vkoa syksy 2020 (not translated)
Ohjattu harjoittelu 2, hyväksytyn arviointikriteerit:
- osaa hoitotyön perustiedot, tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa
- hahmottaa potilaan hoitopolun
- suoriutuu keskeisistä potilaan hoitotyön kliinisistä taidoista
- hallitse infektioiden torjunnan periaatteet ja toimii aseptisesti
- osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
- osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksente-koon
- kohtaa potilaan/ perheen/työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen asiakkaan/potilaan/ työyhteisön jäsenten kanssa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida oman potilaan hoitoa asiakaslähtöisesti
- tekee hyväksytyn hoitotyön suunnitelman ja yhteenvedon omalle potilaalle
- pyrkii ottamaan huomioon terveyden edistämisen näkökulman potilaan hoidossa
- suoriutuu vanhuksen ohjauksesta ja osaa käyttää erilaisa ohjausmenetelmiä.
- edistää potilasturvallisuutta hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
- toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
- noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
- tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
.
Ohjattu harjoittelu 2, hylätyn arviointikriteerit:
• Hoitotyön perustiedoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puut-teellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
• ei hahmota potilaan hoitopolkua
• ei suoriudu keskeisistä potilaan kliinisistä taidoista ohjattuna
• ei hallitse infektioiden torjunnan periaatteita ja aseptinen toiminta pettää
• tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidon passia
• ei osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja vointia eikä hallitse niihin liittyvää pää-töksentekoa.
• hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi ovat puutteellista
• omapotilaan hoitotyön suunnitelmasta ja yhteenvedosta ei ilmene potilaan kokonais-tilanne
• ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita/perhettä/ työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutuk-seen asiakkaan/ perheen/ työyhteisön kanssa
• ei osoita kiinnostusta potilaan ohjaukseen, taidoissa käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä on selviä puutteita
• rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
• ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
• jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaolois-taan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
• arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta (not translated)
Seija Tiainen
Materiaali tulee Tabulaan elokuussa (not translated)
Simulaatio, itsenäinen työskentely (not translated)
Hyväksytty suoritus edellyttää valmistautumista,100% läsnäoloa sekä aktiivista osallistumista simulaatiotilanteisiin.
Hyväksytty/hylätty. (not translated)
Finnish
25.11.2019 - 22.12.2019
22.08.2019 - 15.10.2019
2 cr
17KL
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Seija Tiainen
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Simulaatio 24 tuntia
Itsenäinen työskentely 30 tuntia.
Yhteensä 54 tuntia.
100% läsnäolo simulaatioissa. (not translated)
Sisältö:
- vitaalielintoiminnat eri-ikäisillä potilailla
- toiminta akuuteissa tilanteissa
- hoitoelvytys
- tiimityöskentelyosaaminen
- päätöksenteko-osaaminen
- lääke- ja nestehoito eri-ikäisillä potilailla
- toiminta potilaan henkeä uhkaavassa tilanteessa
- potilasturvallisuusosaaminen
Osat:
1. Sisätautipotilaanhoitotyö
2. Kirurgisen potilaan hoitotyö
3. Perioperatiivisen potilaan hoitotyö
4. Lasten ja nuorten hoitotyö
5. Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
6. Hätätilapotilaan hoitotyö (not translated)
Kaikki osa-alueet tulee suorittaa hyväksyttävästi. (not translated)
Elina Botha
Finnish
09.03.2020 - 31.05.2020
17.01.2020 - 24.02.2020
2 cr
16KL
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Elina Botha, Marika Mettälä, Seija Tiainen
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Marika Mettälä
Finnish
01.10.2019 - 31.12.2020
10.06.2019 - 01.09.2019
3 cr
17KL
Marika Mettälä
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
3 cr
0-5
Elina Korpimäki
Arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Hyväksytty suoritus edellyttää: Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, arvioinnin ja kirjallisten tehtävien tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen. Osallistuminen harjoittelun reflektioon. Asianmukaisesti täytettyjen arviointilomakkeen ja työvuorotaulukon sekä kirjallisen tehtävän palauttaminen ohjaavalle opettajalle sovitulla tavalla. Harjoittelun tavoitteiden saavuttaminen hyväksytysti. (not translated)
Finnish
05.08.2019 - 29.09.2019
14.05.2019 - 12.08.2019
6 cr
17KL
Minna Merta, Elina Korpimäki
Tieto jakson ohjaavasta opettajasta lähetetään opiskelijalle sähköpostilla orientaatiotunnin jälkeen.
Opiskelija on varannut harjoittelupaikan 4 viikoksi ja se on vahvistettu. Harjoittelupaikat löytyvät Ohjatun harjoittelun Tabulasta.
Kirjallinen tehtävä: Opiskelija havainnoi tiimityöskentelyä ja kommunikaatiota harjoittelupaikassaan. Havainnoistaan opiskelija tekee 3-4 tekstisivun mittaisen pohtivan esseen TAMK:nkirjallisen raportoinnin ohjeiden mukaan. Esseessään opiskelija peilaa havaintojaan tutkittuun teoriatietoon. Lähteitä vähintään kolme. Opiskelija tuo reflektiopäivässä pohdintojaan ryhmälle suullisesti esille ja palauttaa esseen paperiversiona ohjaavalle opettajalle.
Täytä lääkehoidon passia jakson aikana.
Muokkaa harjoittelujakson ensimmäisen viikon alussa valmiiksi annettuja tavoitteita henkilökohtaisiksi ja keskustele niistä ohjaavan sairaanhoitajan kanssa.
Laadi harjoitteluohjaajan työvuoroja mahdollisimman paljon mukailevat työvuorot.
Lähetä ohjaavalle opettajalle ja ohjaavalle sairaanhoitajalle s-postilla työvuoroehdotukset ja alustavat tavoitteet arviointilomakkeelle kirjattuna. Nämä harjoittelun ensimmäisen viikon keskiviikkoon mennessä.
Ohjaava opettaja antaa sähköpostilla palautetta tavoitteista opiskelijalle. S-postin saa myös ohjaava sairaahoitaja.
Sovi heti jakson alussa harjoittelua ohjaavan sairaanhoitajan kanssa väliarviointiaika. Väliarviointi käydään opiskelijan ja ohjaavan sairaanhoitajan kesken jakson puolessa välissä. Keskustelun jälkeen opiskelija lähettää opettajalle s-postilla, arviointilomakkeelle kirjattuina, itsearviointinsa ja ohjaajalta saamansa palautteen oppimisensa edistymisestä sekä esille nousseet kehittämishaasteet. S-posti osoitetaan myös ohjaavalle sairaanhoitajalle.
Loppuarviointikeskustelu käydään opiskelijan ja harjoittelua ohjaavan sairaanhoitajan välillä harjoittelupaikassa. Molemmat kirjaavat arviointinsa opiskelijan arviointilomakkeelle. Opiskelija palauttaa asianmukaisesti täytetyn arviointilomakkeen ja työvuorotaulukon ohjaavalle opettajalle viimeistään reflektiossa.
Ohjaavaan opettajaan voit olla yhteydessä sähköpostitse/puhelimitse harjoittelun aikana. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Harjoittelun tuntimäärä 162 h, josta leikkausosastolla suoritettavaksi tuntimääräksi jää 153 h. Yhdeksän tuntia osoitetaan orientaatioon, tehtävien tekemiseen sekä reflektioon. (not translated)
Hylätty suoritus
Harjoittelu hylätään, jos
Essee ei sisällä reflektiota teoriatietoon pohjaten. Tehtävä ei ole ohjeen mukainen. Tehtävää ei ole palautettu loppureflektiossa.
Opiskelija ei osallistu loppureflektioon.
Tai jos
- opiskelijalla on perioperatiivisen hoitotyön perustiedoissa selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
- opiskelija ei osaa valmistella potilasta leikkaus- ja anestesiahoitotyötä varten
- opiskelija ei osaa tarkkailla leikkauspotilaan peruselintoimintoja ja vointia ohjattuna
- opiskelija ei suoriudu keskeisistä leikkauspotilaan hoitotyön toiminnoista
- opiskelija ei tunnista osaamisensa rajoja
- opiskelija tekee virheitä lääkehoidossa ohjauksesta huolimatta
- opiskelijan ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilasta/ työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti
- opiskelija ei osoita kiinnostusta potilaan ohjaukseen, vetäytyy ohjaustilanteista
- opiskelija rikkoo salassapitovelvollisuutta tai tietosuojan
- opiskelija vaarantaa toiminnallaan potilasturvallisuuden
- opiskelija jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuu, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, tulee päihtyneenä työvuoroon)
- opiskelija arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta (not translated)
Hyväksyttysuoritus
Opiskelija
- on tehnyt kirjallisen tehtävän hyväksytysti
-osaa tunnistaa ja määritellä perioperatiiviseen hoitotyöhön liittyvän käsitteistön, tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa.
- osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ohjattuna
- osallistuu potilaan ohjaukseen
- pyrkii edistämään potilaan hyvinvointia
- osaa ohjatusti toteuttaa lääke- ja nestehoitoa turvallisesti -kohtaa potilaan/ työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
- toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
- osaa toimia potilasturvallisuutta noudattaen
- noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
- tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)
The student
- is aware of the steps of the surgical patient's care path and the nursing process
-knows the most important illnesses requiring surgical treatment and their impact on the patient's health
- is able to guide a surgical patient and his / her significant others at different phases of the care process
- knows the essential nursing interventions for a patient's pre- and postoperative care
- knows the importance of documentation and oral reporting in patient care
The student
- knows the steps of the surgical patient's care path
- knows the nursing process of a surgical patient
- knows the most important illnesses requiring surgical treatment and their impact on the patient's health and coping with daily life, as well as their effect on the patient’s significant others
- know how to guide a surgical patient and his / her significant others at different phases of the care process
- masters the essential nursing interventions of a patient’s pre- and postoperative care
- knows the importance of documentation and oral reporting in patient care
The student
- knows the phases of the surgical patient's care path at different levels of health care
- knows the nursing process of a surgical patient
- knows the most important illnesses requiring surgical treatment and understands their impact on the patient's health and coping with daily life, as well as their effect on the patient’s significant others
- is able to guide in a patient-centered manner the surgical patient and his / her significant other at different phases of the care process using evidence-based knowledge
- masters the key nursing interventions of a patient's pre- and postoperative care and understands the cause and effect relationships involved
- understands the importance of documentation and oral reporting in patient care
Tiina Mäkinen
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T., Ekola S., Partamies S., Sulosaari V.. 8. uudistettu painos 2019. Kliininen hoitotyö.
Luvut: 2.2. 4, 5, 6.14; 10.1- 10.4; 10.9- 10.11; 10.13; 10.14.3; 11.6; 12.1- 12.3; 12.9; 12.11; 13.1- 13.3; 13.5; 14.2; 15.1.
(tämä nyt myös E-kirjana mahdollista käyttää)
Alahuhta S., Ala-Kokko T., Kiviluoma K., Ruokonen E.& Silfast T. (toim.) 2016. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. Duodecim oppiportti. E-kirja.
Seuraavat luvut: Perioperatiivinen nestehoito, Nestehoidossa käytettävät valmisteet, Verisuoniyhteydet (keskuslaskimon kanylointi, tunneloitavat- ja keskuslaskimokatetrit) nestehoidossa käytettävät valmisteet, tehostettu ravitsemushoito (parenteraalinen ravitsemushoito ja sen seuranta)
Aikuispotilaan kirurgisen toimenpiteen jälkeisen lyhytkestoisen kivun hoitotyö. Hoitotyön suositus. http://www.hotus.fi/hoitotyon-tutkimussaatio/aikuispotilaan-kirurgisen-toimenpiteen-jalkeisen-lyhytkestoisen-kivun-hoito.
Infektiosairaudet. 2011.(Toim.) Luvut: Infektiosairauksien kliiniset oireyhtymät ja erityiskysymykset, kirurgiset infektiot, vierasesineinfektiot, hoitoon liittyvät infektiot. Duodecim Oppiportti. www.oppiportti.fi
Iivanainen, A, Syväoja, P. 2016. Hoida ja kirjaa. sanoma Pro Oy. Trakeostomia-avanteen hoito s. 240-243.Kevään 2020 poikkeustilanteen vuoksi kirjastojen ollessa suljettuina kirja ei ole saatavilla. Korvaava materiaali keväällä 2020 :
Trakeostomoidun potilaan hoito. Sairaanhoitajan käsikirja.
Haavojen ABC. 2018 Verkkokurssi. Duodecim Oppiportti
Keskuslaskimokatetrin (CVK) laitto ja käyttö.2015. Verkkokurssi. Duodecim Oppiportti.
Kaikki tunneilla, pienryhmätyöskentelyssä ja orientoivassa harjoittelussa käsitellyt ja annetut materiaalit. (not translated)
Toteutuksen tiedot päivitetään ennen orientaatiotuntia
Opetus toteutetaan muuttuneessa tilanteessa (koronaviruksesta johtuva valtakunnallinen poikkeustilanne) pääsääntöisesti verkko-opintoina. Opiskeluympäristöinä mm. Moodle, sekä Teams. Lisätietoja orientaatioluennolla. Opiskelijoiden edellytetään osallistuvan opettajan ohjeistusten mukaisesti.
Pienryhmätyöskentelyssä (pakollinen läsnäolo) käytetään apuna sekä Teams- verkkokokoontumisia sekä Moodle keskustelualustaa.
Tentti yksilötenttinä Moodlessa 27.5.2020. Samassa yhteydessä lääkelaskukoe erillisenä tenttinä. (not translated)
Osa 1: Kirurginen hoitotyö: Kirjallinen koe, joka arvioidaan numeerisesti. Hoitotyön kokeen hyväksyminen edellyttää, että vastaukset eivät sisällä sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. Lisäksi Moodlessa verkkokurssitehtävät, jotka arvioidaan hyväksytty/hylätty.
Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää kaikkien kokeiden ja tehtävien hyväksyttyä suorittamista ja tehtävien palauttamista ajallaan.
Osa 2: Lääkelasku. Hyväksytty suoritus. Edellyttää laskujen laskemista 100 % oikein.
Osa 3: Pienryhmätyöskentely. 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen. Hyväksytty suoritus. (not translated)
Finnish
04.05.2020 - 20.09.2020
31.03.2020 - 16.08.2020
4 cr
19KL
19TH
0 - 52
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Johanna Kangaspunta, Hanna Viitala, Sanna Laiho
Poikkeuksellisen tilanteen vuoksi toteutus siirretty syksyltä keväälle 2020. Siksi tässä vaiheessa alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 30 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä, sisältäen infektioiden ehkäisy hoitotyössä ja lääkehoito ja lääkelaskut opintojaksot.
Opintojakso alkaa lukujärjestyksen mukaan orientaatiotunnilla, jolla edellytetään läsnäoloa. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Hoitotyön tentti Moodlessa toteutuksen lopussa 27.5.2020
Lääkelasku sisältyy hoitotyön kokeeseen, arviointi hyväksytty/hylätty.
Uusintatenttimahdollisuus kahdesti syksyllä 2020 (not translated)
Opintojakson kokonaistuntimäärä on yhteensä 108, josta osa toteutuu kokoontumisina verkossa, itsenäisenä/ohjattuna verkkotyöskentelynä, osin pari- ja pienryhmätyöskentelynä ja osin itsenäisenä työskentelynä. (not translated)
Osa 1: Kirurginen hoitotyö
Osa 2: Lääkelasku
Osa 3: Pienryhmätyöskentely
Tarkennetut tavoitteet
Opiskelija:
- tietää kirurgisen potilaan hoitopolun vaiheet
- ymmärtää kirurgisen potilaan hoitotyön prosessin
- tietää keskeisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet ja niiden vaikutuksen potilaan terveyteen, arjesta selviytymiseen ja potilaan läheiseen
- osaa ohjata kirurgista potilasta ja hänen läheistään hoitoprosessin eri vaiheissa näyttöön perustuvaa tietoa käyttäen
- hallitsee potilaan pre- ja postoperatiivisen hoitotyön keskeiset auttamismenetelmät.
- osaa kirjata ja tiedottaa suullisesti turvaten potilaan hoidon jatkuvuuden.
Tarkennetut sisällöt:
- kirurgisen hoitotyön luonne
- kirurgisen potilaan ohjaaminen ja opettaminen
- kirurgisen potilaan infektioiden ehkäisy
- leikkaukseen valmistautuminen
- potilaan tarkkailu ja hoito leikkauksen jälkeen
- kipsatun potilaan tarkkailu ja hoito
- leikatun potilaan kivun hoito
- leikkaushaavan hoito
- parenteraalinen ravitsemus
- syöpää sairastavan potilaan ja läheisen hoidon ja tuen erityispiirteitä
- trakestomoidun potilaan hoitotyö
- avannepotilaan hoitotyö
- iäkkään leikkauspotilaan hoitotyön erityispiirteitä (not translated)
Opettajan jakamat ja ryhmän itsensä tuottamat materiaalit Tabulassa. (not translated)
lähiopetus
itsenäinen verkko-opiskelu
yhteistoiminnallinen oppiminen
harjoitukset
tentti (not translated)
Arviointi T1-3 ja H4-5 (ks. tarkemmin kohta arviointikriteerit). Läsnäolovelvoite 80 % lähiopetuksesta. Aktiivinen osallistuminen työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset harjoitukset ja kirjallinen tentti. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus. (not translated)
Finnish
22.10.2019 - 28.11.2019
07.06.2019 - 22.10.2019
2 cr
17KL
0 - 25
Sari Myllymäki
HUOM! Kurssit: Yrkessvenska i vården, muntlig ja Yrkessvenska i vården, skriftlig pidetään limittäin, mutta arvosanat annetaan erillisinä.
Ensimmäinen lähiopetuskerta: 22.10.2019. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Tarjolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. (not translated)
Kirjallinen tentti to 28.11.2019 klo 8.30-10.30.
Suullinen tentti erillisen aikataulun mukaan to 28.11.2019 klo 11.30-16.00 (tarvittaessa pidempään). Aikataulu arvotaan yhteisesti tunnilla, mutta toki "pakolliset" menot otetaan huomioon. (not translated)
Lähioppimiskerrat (yht. 27 h molemmilla kursseilla). Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. Itsenäinen työskentelyosio (keskimäärin n. 55 h) sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen. (not translated)
Opettajan jakamat ja ryhmän itsensä tuottamat materiaalit Tabulassa. (not translated)
lähiopetus
itsenäinen verkko-opiskelu
yhteistoiminnallinen oppiminen
harjoitukset
tentti (not translated)
Arviointi T1-3 ja H4-5 (ks. tarkemmin kohta arviointikriteerit). Läsnäolovelvoite 80 % lähiopetuksesta. Aktiivinen osallistuminen työskentelyyn opintojaksolla, kirjalliset harjoitukset ja kirjallinen tentti. Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus. (not translated)
Finnish
22.10.2019 - 28.11.2019
07.06.2019 - 22.10.2019
1 cr
17KL
0 - 25
Sari Myllymäki
HUOM! Kurssit: Yrkessvenska i vården, muntlig ja Yrkessvenska i vården, skriftlig pidetään limittäin, mutta arvosanat annetaan erillisinä.
Ensimmäinen lähiopetuskerta: 22.10.2019. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Tarjolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. (not translated)
Kirjallinen tentti to 28.11.2019 klo 8.30-10.30.
Suullinen tentti erillisen aikataulun mukaan to 28.11.2019 klo 11.30-16.00 (tarvittaessa pidempään). Aikataulu arvotaan yhteisesti tunnilla, mutta toki "pakolliset" menot otetaan huomioon. (not translated)
Lähioppimiskerrat (yht. 27 h molemmilla kursseilla). Läsnäolovelvollisuus on 80 % lähioppimiskerroista. Itsenäinen työskentelyosio (keskimäärin n. 55 h) sisältää tunneilla käsiteltyihin osa-alueisiin liittyvät kotitehtävät ja tentteihin valmistautumisen. (not translated)
The student
- is able to promote and observe issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families;
- knows the impact of falling ill on health and functional ability of individuals and families;
- knows addiction as a phenomenon and methods of preventing addictive behaviour;
- knows the connection between psychological factors and health;
- knows human mental development at different ages.
The student
- is able to describe health and functional ability issues from the viewpoint of individuals and families
- is able to describe effects of falling ill on individuals’ and families’ health and functional ability
- is able to identify addictive behaviour and knows how to prevent it
- is able to identify the connection between psychological factors and human health
- is able to identify issues related to human mental development at different ages.
The student
- is able to describe and analyse diverse issues related to health and functional ability from the viewpoint of individuals and families
- is able to broadly describe effects of falling ill from the perspective of individuals and families based on theoretical knowledge
- is able to identify addictive behaviour and apply methods of preventing it
- is able to identify diverse connections between psychological factors and human health
- is able to broadly identify issues related to human mental development at different ages.
Anne Silvan
Osa 1: Hoitotyö
Pietilä A-M & Terkamo-Moisio A (toim.) 2019. Näkökulmia terveyteen ja sen edistämiseen. https://tuni.finna.fi/Record/oma.861049
Käypähoitosuositus: tupakka– ja nikotiiniriippuvuuden ehkäisy ja hoito https://www.kaypahoito.fi/hoi40020
Mielenterveystyö perusterveydenhuollossa (Noppari, Kiiltomäki & Pesonen) sivut 13-52, 120-125, 152-177
Ehkäisevä päihdetyö peruspalveluissa. Opas kunnan ehkäisevään päihdetyöhön. http://www.julkari.fi/handle/10024/104359
Ehkäisevän päihdetyön toimintaohjelma – alkoholi-, huume- ja rahapelihaittojen vähentäminen. http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/74726/STM_EPT-kansi_sisus_netti.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Opetuskeskustelu- ja oppimistilannetyöskentelymateriaalit
Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
Osa 2 Psykologia:
Luentomateriaalit
Nurmi, J-E, Ahonen, T, Lyytinen, H, Lyytinen, P, Pulkkinen, L & Ruoppila, I (2014) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus, Jyväskylä.
Muu opettajan jakama tenttimateriaali esim. artikkelit
Opintojakson kirjallisuus voi tarkentua orientaatioon mennessä. (not translated)
Opetuskeskustelut, oppimistilannetyöskentely tiimeissä, ohjattu itsenäinen työskentely, ryhmätyöt, erilaiset some työkalut
Menetelmät tarkentuvat kurssin alkaessa. (not translated)
Osa 1 Hoitotyö 1op. Numeerinen arviointi tentin perusteella
Osa 2. Psykologia 1op. Numeerinen arviointi tentti ja hyväksytty tehtävä. Aloitusluennolla läsnäolovelvollisuus.
Osa 3. Pienryhmätyöskentely 1op. Suoritusmerkintä (hyväksytty / hylätty). Pienryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet voivat täydentyä orientaatioon mennessä (not translated)
Finnish
21.10.2019 - 31.12.2019
25.09.2019 - 21.10.2019
3 cr
19KL
19TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Milla Hiitti, Anne Silvan, Paula Pajunen, Tarja Ratia, Taina Ojaniemi
Toteutussuunnitelma täydentyy mahdollisesti opintojakson orientaatioon mennessä.
Osa 1 Hoitotyö: orientaatiossa, tentissä sekä pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
Osa 2 Psykologia: Aloitusluennolla läsnäolovelvollisuus
Osa 3 Pienryhmätyöskentely: 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen. Toisen lähtökohdan työskentelyyn liittyy osallistuminen järjestöpäivään 20.11.19 klo 8.30-11
Lisätiedot voivat täydentyä orientaatioon mennessä (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Osa 1 Hoitotyö ryhmätentti
Osa 2 Psykologia ryhmätentti
Tenttien ajankohdat tarkentuvat orientaatiossa.
Uusintakokeet Tenttiterraariossa, ajankohdat tarkentuvat orientaatiossa (not translated)
- (not translated)
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 81h (3 x 27h) (not translated)
Osa 1 Hoitotyö 1 op
Osa 2 Psykologia 1 op
Osa 3 Pienryhmätyöskentely 1 op (not translated)
Tarja Ratia
Ylikorkala,O. & Tapaninen, J.(toim). 2011. Naistentaudit ja synnytykset. Duodecim. Naistentautien osuus. (not translated)
Luennot,simulaatiot,opintokäynti,pienryhmätyöskentely,case-seminaarit. (not translated)
Case-seminaari. Kirjallinen työ. Numeerinen arviointi.
Läsnäolo ja osallistuminen opintokäyntiin, simulaatio-opetukseen ja pienryhmätyöskenelyyn. (not translated)
Finnish
07.10.2019 - 27.10.2019
10.06.2019 - 01.09.2019
2 cr
16KL
Elina Botha, Tarja Ratia
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Arvioitavat Caseseminaarit ovat keväällä 2020, harjoittelujakson jälkeen. Aihevaraukset tabulaan sekä valmiit työt. (not translated)
-opiskelija tarkastelee asiaa rajoittuneesti yhdestä näkökulmasta, ei uutta teoreettista tietoa
- tiedon soveltaminen käytännön työhön puuttuu (not translated)
-opiskelijan osoittama tieto perustuu uuteen,tutkittuun tietoon
- potilas/asiakas näkökulmaa sovellettu teoreettiseen tietoon (not translated)
-opiskelija osaa tarkastella asiaa monesta näkökulmasta, uuden tutkitun tiedon kautta
- potilas/asiakas näkökulma hyvin esillä ja tieto sovellettu käytännön työhön (not translated)
The student
- knows the basic needs of a patient in regard to rest, exercise, nutrition, elimination, cleanliness and interaction, and can identify nursing interventions in these areas
- knows the normal characteristics of the different observation areas
- knows the importance in nursing of taking into consideration the patient's sexuality and knows how to address the topic
- knows the basis of rehabilitative nursing and ergonomic working methods
- knows some details or examples of health-promoting nutrition
- knows the principles of palliative care
Anatomy and physiology
The student
- recognises partly the structure and funtions of human body in anatomy and physiology
The student
- has the basic knowledge of a patient's needs related to rest, exercise, nutrition, elimination, cleanliness and interaction and in addition knows both the reasoning behind nursing interventions in these areas, and how to promote health therein
- understands the importance in nursing of taking into consideration the patient's sexuality and knows how to address the topic
- knows the central issues of how nutrition promotes good health as part of the whole
- knows the principles of rehabilitative nursing
- knows the principles of ergonomic working methods in nursing and how to apply them in assisting the patient
- knows the principles of palliative care and is prepared to provide nursing care for a dying patient
Anatomy and physiology
The student
- knows the strucutre and functions of human body and is able to describe the relationship of the functions to each other
The student
- analyzes, reflects and integrates knowledge into the professional context.
Anatomy and physiology
The student
. is able to desribe the strucutre and functions of human body logically and deeply mastering the wholeness.
Maija Koivunen
Tenttikirjat:
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy tai Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Ryttyläinen K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita . 1-157
Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
Suositeltava kirjallisuus:
Ergonomiaan; Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
Ravitsemukseen: Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
Painehaavaan liittyvää: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
Estä painehaava- Duodecimin verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
Saattohoitoon liittyvään: Hyvän saattohoidon suositukset.2011. Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä = Social- och hälsovårdsministeriets broschyrer = Brochures of the Ministry of Social Affairs and Health : 2011:3.http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3118-3
Muu tunneilla osoitettu materiaali.
ANATOMIAN JA FYSIOLOGIAN OSUUS:
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. (not translated)
Luennot, pienryhmätyöskentely, CBCL-menetelmä, ohjattu itsenäinen työskentely, opetuskeskustelut, seminaari, ryhmätyöt, verkkotestit. (not translated)
HOITOTYÖ:
Hoitotyön teorian (4op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Osallistuminen opetukseen. Orientaatiotunnilla pakollinen läsnäolo. Arviointi 0-5.
Pienryhmätyöskentelyssä pakollinen 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen toimintaan. Vaadittujen tehtävien palauttaminen aikataulun mukaisesti. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Ravitsemussuositusten verkkotestin tekeminen sovitussa aikataulussa. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Anatomian ja fysiologian (2 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 17.10.2020
10.06.2020 - 24.08.2020
6 cr
20TH
20KL
0 - 52
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Maija Koivunen, Milla Hiitti, Hanna Viitala, Elisa Airikkala, Riika Riihelä
HOITOTYÖ:
Hoitotyön opetuksessa käydään toteutuksen tavoitteiden mukaisesti opeteltavia hoitotyön perusteita läpi. Hoitotyön opetukseen sisältyy ravitsemustieteen luentoja 2h. Ennen ravitsemustieteen luentoja tehdään tenttiterraariossa ravitsemussuositusten verkkotesti. Hyväksytyssä suorituksessa tulee olla 74% oikein (22/30). Verkkotestin uusinta on mahdollista koko toteutuksen käynnissä oloajan.
Tavoitteet:
Opiskelija
-osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikkumiseen ja kanssakäymiseen liittyvistä tarpeista ja niihin liittyvät hoitotyön auttamismenetelmät ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla
-ymmärtää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä ja tietää sen puheeksi ottamisen menetelmiä
- osaa yksilövastuisen hoitotyön ja omahoitajana toimimisen periaatteet
- osaa terveyttä edistävän ravitsemuksen perusteet
- osaa kuntouttavan hoitotyön periaatteet
- osaa ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa
- osaa saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön
- ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
Kurssi toteutuu osittain Zoom-etäluentoina ja nauhoitteina. (kirjattu 18.3.2020)
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole (not translated)
Ei ole (not translated)
Ravitsemussuositusten verkkotesti tehdään tenttiterraariossa itsenäisesti, testi tulisi suorittaa ennen ravitsemusluentoja.
Hoitotyön tentti 2.10.2020
Anatomian ja fysiologian tentti
Hoitotyön ja Anatomian ja fysiologian uusintatentit tenttiterraariossa, ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin
Muista varata paikka/tehdä tentti oman toteutuksen (toteutusnumero) tentistä. Sinulla on kaksi uusintamahdollisuutta. (not translated)
Ei ole (not translated)
6op = 6x27h=162h
hoitotyön osuus 4 op ja anatomia ja fysiologia 2op
Kontaktiopetusta:
Hoitotyön teoria 24h + ravitsemus 2h =26h
Pienryhmä
Anatomia ja fysiologia opetus 2x6h=12h + pienryhmät (not translated)
Osa 1 Hoitotyö
Osa 2 Pienryhmätyöskentely
Osa 3 Anatomia ja fysiologia
Osa 4 Ravitsemussuositukset (not translated)
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä. (not translated)
HOITOTYÖ
Osaa määritellä kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan.
Tietää ihmisen lepoon, liikuntaan, ravitsemukseen, erittämineen, puhtauteen, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla.
Tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot.
Tietää kansallisen ravitsemussuorituksen keskeisiä periaatteita ja käsitteitä.
Tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarvetta.
Tietää miten potilaan aliravitsemuksen riskiä tunnistetaan.
Osaa luetella saattohoidon periaatteita.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein. (not translated)
HOITOTYÖ
Osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvistä tarpeista ja tietää perustellen niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla.
Tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet.
Tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa.
Osaa kansallisten ravitsemussuositusten mukaisen terveyttä edistävän ravitsemuksen periaatteet ja keskeiset käsitteet.
Osaa tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarpeen.
Osaa toteuttaa tehostettua ravitsemushoitoa osana hoitotyötä.
Tietää saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein. (not translated)
HOITOTYÖ
Yhdistää teoreettisen osaamisen hoitotyöhön.
Perustelee ravitsemukseen liittyvää ohjaustaan ravitsemustieteeseen liittyvällä tiedolla.
Analysoi, pohtii, perustelee ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA:
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa. (not translated)
Helinä Roto
Kätilötyö riskiraskauden aikana teoriajakson materiaali (not translated)
Ohjattu harjoittelu 4 viikon kokonaisuus, sisältää
Äitiyspoliklinikka 1 viikko
Riskiraskausosasto 2 viikkoa ja
Raskauspäivystys 1 viikko, yhtenäisenä 4 viikon kokonaisuutena (not translated)
Finnish
26.10.2020 - 31.07.2021
18.05.2020 - 31.07.2020
6 cr
17KL
Helinä Roto
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Ohjattu harjoittelu riskiraskauspotilaan kätilötyö 1 voidaan suorittaa yliopistosairaaloiden tai keskussairaaloiden äitiyspoliklinikalla+ riskiraskausyksiköissä
Pyritään luomaan kokonaiskuva riskiraskauspotilaan kokonaisuudesta , 4 viikon yhtenäinen jakso:
Äitiyspoliklinikka 1 viikko
Riskiraskausosasto 2 viikkoa ja
Raskauspäivystys 1 viikko (not translated)
- (not translated)
Voidaan tehtä kv-vaihdossa (not translated)
1op=27h; tämä on 6op kokonaisuus> 6x 27= 162h. Josta tehdään yksikössä 153 h, muu menee orientaatioon ja reflektioon. (not translated)
Ohjattu harjoittelu 4 viikon kokonaisuus, sisältää
Äitiyspoliklinikka 1 viikko
Riskiraskausosasto 2 viikkoa ja
Raskauspäivystys 1 viikko (not translated)
Hylätty: - teoriatiedot äitiyspoliklinikalle, raskauspäivystykseen eikä riskiraskausosastolle tulevien odottajien riskiraskauksista ovat puutteelliset, ei tiedä odottajalle tehtävistä tavallisimmista tutkimuksista, seurannoista ja hoidoista eikä hahmota riskiraskauspotilaan hoitopolkua ja yhteistyötahoja.
- ei osaa toimia vuorovaikutustilanteissa ammatillisesti; kohtelee raskaana olevaa/perhettä/ työyhteisön jäseniä epäasiallisesti.
-tekee virheitä lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta ja vaarantaa potilasturvallisuuden (not translated)
Marika Mettälä
Harjoittelu synnytyssalissa (not translated)
Palaute- ja arviointikeskustelut ohjaavan kätilön ja opettajan kanssa
Itsearviointi (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.05.2021
18.05.2020 - 31.07.2020
6 cr
17KL
Marika Mettälä, Raakel Viheroksa
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei ole (not translated)
HYVÄKSYTTY
• osaa toimia perhekeskeisesti, asiakkaan toiveita ja tarpeita kuunnellen ja voimaannuttavaa työotetta käyttäen
• osaa vastaanottaa synnyttäjän
• osaa tehdä luotettavasti ulko- ja sisätutkimuksen sekä harjaantuu sikiön painoarvion tekemisessä
• osaa toteuttaa sikiön voinnin seurantaa asianmukaisesti (ktg, sikiöstetoskooppi) ja tunnistaa sikiön ahdinkotilan
• osaa tunnistaa synnytyksen kulun poikkeamat ja osaa avustaa lääkäriä epäsäännöllisissä synnytyksissä
• osaa arvioida kivunlievityksen tarpeen ja kykenee keskustelemaan perheen kanssa erilaisista vaihtoehdoista, sekä perustelemaan kivunlievityksen vaihtoehtoja ja osaa ohjata synnyttäjää kivunhallinnassa
• osaa ohjatusti toteuttaa synnyttäjän nestehoitoa
• osaa ottaa äidistä ja vastasyntyneen napanuorasta tarvittavat verinäytteet
• pystyy ohjatusti toteuttamaan synnyttäjän lääkehoidon
• osaa episiotomian puuduttamisen ja leikkaamisen
• osaa episiotomian sekä väliliharepeämän puuduttamisen ja ompelun
• osaa sikiön ulosauton ja osaa ennaltaehkäistä välilihan repeämää
• osaa vastasyntyneen ensihoidon
• osaa auttaa istukan ulos
• osaa työskennellä aseptisesti
• osaa kirjata ja raportoida suullisesti
• osaa antaa raportin synnyttäjästä ja siirtää synnyttäjän osastolle
• kykenee toimimaan työyhteisössä ja sopeutuu vuorotyöhön
HYLÄTTY
• toimii epäeettisesti suhteessa asiakkaaseen tai työyhteisöön
• ei kykene vastaanottamaan synnyttäjää eikä pysty tekemään ulko- ja sisätukimusta ja sikiön painoarvioita ohjatusti
• ei kykene asianmukaiseen sikiön voinnin seurantaan
• ei havaitse synnyttäjän voinnin muutosta tai sikiön ahdinkotilaa
• ei havaitse synnytyksen kulun poikkeamaa
• toiminnallaan vaarantaa potilasturvallisuuden
• ei kykene arvioimaan synnyttäjän kivunhoidon tarvetta eikä avustamaan kivunlievityksessä
• ei kykene suorittamaan sikiön ulosautoa eikä istukan ulosauttoa
• ei pysty ohjauksessa puuduttamaan ja leikkaamaan eikä ompelemaan episiotomiaa
• ei pysty ohjauksessa puuduttamaan ja ompelemaan väliliharepeämää
• työskentelee epäaseptisesti
• ei pysty ohjatusti toteuttamaan synnyttäjän lääkehoitoa
• ei sopeudu työyhteisöön tai vuorotyöhön
• ei pysty vastaanottamaan tai hyödyntämään saamaansa rakentavaa tai korjaavaa palautetta (not translated)
Pasi Vehniäinen
Osa 1 Elvytyksen käypähoitosuositus
Osa 2 Lääkehoito Saano, Taam-Ukkonen 2013. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy Helsinki.
Muut lääkehoidon 1. ja 2. opintovuoden opinnoissa olleet materiaalit.
Osa 3 Ernvall, Pulli, Salonen, Nurminen, Kaukkila 2010. Lääkelaskenta. Sanoma Pro Oy Helsinki tai Nikkola, Nurkka, Paloposki 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. Sanomapro. (not translated)
Itsenäinen opiskelu, itsenäistä harjoittelua, Examissa lääkehoidon ja lääkelaskujen verkkotesti. (not translated)
Osa 1 Elvytysnäyttö
-Hyväksytty suoritus edellyttää hyväksytyn elvytyssuorituksen Skills station- nukella. Hyväksytty/hylätty.
Osa 2 Lääkehoidon verkkotesti
- Hyväksytty suoritus edellyttää lääkehoidon verkkotestin suorittamista; hyväksytyn suorituksen läpipääsyn raja 70%. Hyväksytty/hylätty.
Osa 3 Lääkelaskujen verkkotesti
- Hyväksytty suoritus edellyttää lääkelaskujen verkkotestin suorittamista 100 % oikein. (not translated)
Finnish
09.11.2020 - 31.12.2020
10.10.2020 - 08.11.2020
1 cr
18KL
Pasi Vehniäinen
Osa 1 Elvytysnäyttö
Osallistuvat saavat opettajalta PP-ohjeistuksen elvytysnäytön suorittamiseksi. Kuvat suorituksista lähetetään opettajalle sähköpostina.
Osa 2 Lääkehoidon verkkotesti
Kokeessa tosi-epätosi-, monivalinta- ja yhdistämistehtäviä, avoimia kysymyksiä, maksimipistemäärä 100 pistettä, hyväksytty suoritus 70 pistettä
Monivalintatehtävissä väärästä vaihtoehdosta vähennetään pisteitä
Koeaika 45 min
Osa 3 Lääkelaskujen verkkotesti
5 laskua
Hyväksytyssä suorituksessa kaikki laskut ovat oikein, laskinta saa käyttää
Koeaika 45 min (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei ole. (not translated)
Lääkehoidon ja lääkelaskujen verkkotesti: Examissa. Lääkehoidon ja lääkelaskujen verkkotesti aukeaa 9.11.2020 maanantaina ad 20.11..2020
Uusinnat myös Examissa.Toteutukselle ilmoittautuneille lähetetään toteutuksen sähköpostiketjulla linkit sekä lääkehoidon verkkotestiin että lääkelaskujen verkkotestiin.
Elvytysnäyttö: Elvytysnäytön suorittamiseksi opettaja antaa toteutukselle osallistuneille PP-ohjeistuksen. Elvytysnäyttöjä voi suorittaa 9.11.2020 alkaen ja ne tulee olla suoritettuna 30.11.2020 mennessä. Kuvat suorituksista lähetetään opettajalle sähköpostitse. (not translated)
Lääkehoidon ja elvytyksen näyttö on 1 op eli 27 tuntia opiskelijan työtä.
Osa 1 Elvytysnäyttö 0.5 op
Osa 2 ja Osa 3 Lääkehoidon ja laskujen verkkotesti 0.5 op (not translated)
Osa 1 Elvytysnäyttö
Osa 2 Lääkehoidon verkkotesti
Osa 3 Lääkelaskujen verkkotesti (not translated)
Osa 1 Elvytysnäyttö
-Hyväksytty suoritus edellyttää hyväksytyn elvytyssuorituksen Skills station- nukella. Hyväksytty/hylätty.
Osa 2 Lääkehoidon verkkotesti
- Hyväksytty suoritus edellyttää lääkehoidon verkkotestin suorittamista; hyväksytyn suorituksen läpipääsyn raja 70%.Hyväksytty/hylätty.
Osa 3 Lääkelaskujen verkkotesti
- Hyväksytty suoritus edellyttää lääkelaskujen verkkotestin suorittamista 100 % oikein. (not translated)
Elina Botha
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
5 cr
16KL
Elina Botha, Marika Mettälä, Tarja Ratia
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Työtä ei ole tehty tai se ei vastaa tavoitteita. (not translated)
Opiskelija
- kehittää kätilötyötä näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta työyhteisöltä (not translated)
Opiskelija
- kehittää kätilötyötä näyttöön perustuvaa tietoa monipuolisesti hyödyntäen
- osaa toimia työyhteisössä vastuullisesti ja aktiivisessa vuorovaikutuksessa (not translated)
Opiskelija
- kehittää kätilötyötä näyttöön perustuvaa tietoa monipuolisesti ja luovasti hyödyntäen
- osaa toimia työyhteisössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti (not translated)
The student
- knows the basics of infection prevention
- recognizes the microbial groups that are essential for health and knows the basics of their spreading
- is able to work according to aseptic principles without endangering patient safety.
The student
- has a structured picture of the basics of infection prevention
- knows the microbial groups that are essential for health and understands the importance of their spreading in maintaining health and preventing illness
- is able to apply the principles of aseptic practice in different nursing environments and justify their activities.
The student
- understands comprehensively the basics of infection prevention in various nursing environments
- knows the microbial groups that are essential to health and understands the importance of their proliferation in maintaining health and preventing illness
- is able to apply and evaluate the principles of aseptic work in different nursing environments and is able to justify the activity with evidence-based practice.
Tiina Mäkinen
Aseptiikan koemateriaali
Luennot ja opettajan osoittama muu materiaali esimerkiksi opetusvideot
Aseptiikan koekirjallisuus:
Anttila V-J, Kanerva M, Kuronen M., Kurvinen T., Lyytikäinen O., Rantala A., Vuento R. ja Ylipalosaari P. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Juvenes. Helsinki, sivut 15-165, 326-407, 410-557
Duodecim oppiportti: verkkokurssit Infektioiden torjunta https://www.oppiportti.fi/op/dvk00036
Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa https://www.oppiportti.fi/op/dvk00140
http://www.tays.fi/fi-FI/Ohjeet/Sairaalahygieniaohjeisto PSHP:n hygieniaohjeet
Mikrobiologian koemateriaali:
Luennot ja muu opettajan osoittama materiaali
Mikrobilogian koekirjallisuus
Eliisa Karhumäki; Anne Jonsson; Marita Saros, 2016. Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita Publishing Oy sivut 11-63, 104-175 (not translated)
Aseptiikka toteutuu lähiopetuksena, mikrobiologia verkko-opetuksena
Luennot
Verkko-kurssit
Itsenäinen opiskelu (not translated)
Aseptiikan ja mikrobiologian yhteinen koe, 70 % oikein alimpaan hyväksyttyyn suoritukseen (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 19.10.2020
14.05.2020 - 25.08.2020
2 cr
20TH
20KL
0 - 52
Gitte Taulo, Marja Kuparinen
Läsnäolo opintojakson orientaatiotunnilla 3.9.. 2020 vahvistaa osallistumisen opintojaksolle.
Sisältö:
-keskeiset mikrobit ja niiden tartuntatiet ja –tavat
-aseptiikan peruskäsitteet
-aseptinen työskentely:
-henkilöhygienia
-käsihygienia
-suojaimet
-tavanomaiset varotoimet
-eristystoimet
-hoitoon liittyvät infektiot ja niiden ennaltaehkäisy (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole (not translated)
Koe tenttiterraariossa vko 40 -41 (28.9. - 10.10.)
1. uusinta tenttiterraariossa vk 47 ( 16. - 21. 11.)
2. uusinta tenttiterraariossa vk 51 ( 14. - 19.12.)
linkit koeajan varauksiin tulevat opintojakson tabulaan
Korotustentti yleisenä korotusaikana keväällä 2021, ota ajoissa yhteyttä vastuuopettajaan (not translated)
Lähi- ja verkkoopetusta yhteensä 16 tuntia
Itsenäistä opiskelua 38 tuntia (not translated)
Helinä Roto
Luennot
tutoriaaliaineistot
Aiheeseen liittyvät Käypä-Hoito suositukset
Paananen, Pietiläinen, Raussi-Lehto, Äimälä, 2015,Kätilötyö. Edita Luvut 1.2, 7 ja 8 (not translated)
Luennot, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, etiikkaseminaari (not translated)
Osa 1: Numeerisesti arvioitava (0-5) tentti, hyväksytysti suoritut tehtävät, osallistuminen opetukseen. Lähtökohtaisesti edellytetään läsnäoloa tunneilla.
• Osa 2 lääkelasku-hyväksytty/hylätty
• Osa 3 Pienryhmätyöskentely, 2 lähtökohtaa -Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää 100% läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä. Itsearviointi ja vertaisarviointi liittyen aihealueen osaamiseen ja pienryhmätyöskentelyyn.
Osa 4. Etiikka-seminaari 1op keväällä 2020. 100 % läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. (not translated)
Finnish
05.10.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 25.09.2020
3 cr
17KL
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Helinä Roto
Tutoriaaleissa ja seminaareissa on pakollinen läsnäolo. Myös ensimmäisellä luennolla ja diabeteshoitaja Paula Mäkelän luennolla pakollinen läsnäolo, pääsääntöisesti edellytetään läsnäoloa.
Sairaanhoitajavaiheen opinnot suoritettuna lukuunottamatta opinnäytetyötä ja kieliopintoja.
Raskaana olevan naisen ja perheen kätilötyö opintojakson suorittaminen ennen ko. opintoja. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Kätilötyö riskiraskauden aikana -teoriaopintojen jälkeen ovat ohjatut harjoittelut, riskiraskauspotilaan kätilötyö1 ja riskiraskauspotilaan kätilötyö 2 -harjoittelut yksilöllisen etenemissuunnitelman mukaisesti alkaen viikoilla 44-47 ja 48-51 ja loput 2021 kevään ja osin syksyn 2021 aikana. (not translated)
Tentti pidetään viikolla 43, varmistuu myöhemmin
Uusinnat tehdään Examissa 1. uusinta joulukuussa , viikko 50, 7.12.- 13.12.2020
ja 2. uusinta helmikuussa, viikko 7, 15.2-20.2. 2021. (not translated)
- (not translated)
Opintojakso on yhteensä 3opintopistettä, eli 81 tuntia, johon sisältyvät luennot, tutoriaalit ja niihin valmistautuminen, Etiikkaseminaariin osallistuminen ja oman esityksen tekeminen sekä tenttiin valmistautuminen ja tentti.
• Osa 1: Numeerisesti arvioitava (0-5) tentti, hyväksytysti suoritut tehtävät, osallistuminen opetukseen. Lähtökohtaisesti edellytetään läsnäoloa tunneilla.
• Osa 2 lääkelasku-hyväksytty/hylätty
• Osa 3 Pienryhmätyöskentely, 2 lähtökohtaa -Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää 100% läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä. Itsearviointi ja vertaisarviointi liittyen aihealueen osaamiseen ja pienryhmätyöskentelyyn.
Osa 4. Etiikka-seminaari 1op keväällä 2021. 100 % läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. (not translated)
- erityistarkkailua ja -hoitoa vaativa raskaus ja riskiraskauspotilaan kätilötyö
luennot, tutoriaalit ja tentti viikoilla 41 ja 43
- kätilötyön eettiset ongelmat, etiikkaseminaari toukokuussa keväällä 2021 (not translated)
- Riskiraskauspotilaan kätilötyön teoreettisissa perustiedoissa on selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
- Ei suoriudu lääkelaskuista virheettömästi eikä tiedä raskausajan lääkehoidon perusteita eri sairauksien ja häiriöiden yhteydessä
- Ei osaa toimia asianmukaisesti riskiraskauteen liittyvän aiheen käsittelyssä ryhmässä (not translated)
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
- Tunnistaa riskiraskauspotilaan erityispiirteet ja hoitotyön prosessin
- Tunnistaa tavallisimmat raskausajan häiriöt
- Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja tietää raskausajan lääkehoidon perusteet eri sairauksien ja häiriöiden yhteydessä
- Tunnistaa eettisten periaatteiden merkityksen riskiraskauspotilaan ja hänen perheensä kätilötyössä
- Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa riskiraskauspotilaan kätilötyössä ja oppimisympäristöissä
- Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
- Pystyy ottamaan palautetta vastaan (not translated)
• Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
- Ymmärtää riskiraskauspotilaan erityispiirteet ja osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa riskiraskauspotilaanhoitoprosessiin.
- Osaa kuvata ja määritellä tavallisimpia raskausajan normaalikulun häiriöitä
- Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja hallitsee riskiraskauspotilaan kätilötyön lääkehoidon perusteet
- Tunnistaa ja osaa tukea vanhemmuuteen kasvussa ja seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä haasteissa naisen ja perheen elämässä
- Ymmärtää ja osaa soveltaa eettisiä periaatteita riskiraskauspotilaan kätilötyössä
- Ymmärtää ohjauksen merkityksen ja osaa ohjata riskiraskauspotilaan kätilötyössä
- Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan riskiraskauspotilaan kätilötyössä ja oppimisympäristössä
- Pystyy reflektoivaan palautteen antoon (not translated)
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
- Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äitiyshoitotyön ja naisenhoitotyön tietoperustaa.
- Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa riskiraskauspotilaan kätilötyössä ja osaa soveltaa hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti.
-Tunnistaa ja osaa tukea vanhemmuuteen kasvussa ja seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä haasteissa naisen ja perheen elämässä
- Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja hallitsee riskiraskauspotilaan kätilötyön lääkehoidon perusteet sekä tietää niihin liittyvät erityishaasteet.
- Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita riskiraskauspotilaan kätilötyössä
- osaa ohjata asiakaslähtöisesti riskiraskauspotilaan kätilötyössä
• -Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja riskiraskauspotilaan kätilötyössä ja oppimisympäristössä
- Pystyy reflektoivaan dialogiseen palautteen antoon (not translated)
Marjo Räsänen
Järvinen P. 2017. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. WSOYpro Oy. Helsinki
Järvinen P. 2018. Ammatillinen käyttäytyminen. Tie onnistumiseen. Alma Talent. Helsinki
Harmoinen M. 2014. Arvostava johtaminen terveydenhuollossa Akateeminen väitöskirja Tampereen yliopisto.
Laaksonen H. ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.
Laaksonen H & Salin S (toim.) 2019. Iloa ja intoa johtamiseen. Käytännön eväitä sosiaali- ja terveysalan esimiestyöhön. Oppian. Helsinki. (not translated)
Orientaatioluento kurssista pakollinen. Kurssi toteutuu verkkokurssina. Kurssilla 4 tehtävää, jotka tehdään itsenäisesti, pareittain sekä tiimissä. Kurssin tehtävät aikataulutettu. Toteutus ja tehtävien aikataulut voivat tarkentua orientaatioon mennessä. (not translated)
1., 2., ja 3. tehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty. 4. tehtävän arviointi on numeraalinen, josta muodostuu kurssin arviointi. 4. tehtävä tehdään tiimeissä kirjallisena esseenä. Kurssialustalla tarkempia arviointikriteerejä. (not translated)
Finnish
16.11.2020 - 20.12.2020
01.10.2020 - 12.11.2020
2 cr
18KL
Sanna Nisula
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole (not translated)
Tehtävien täydentäminen, arvosanan korottaminen yleisten korotusohjeiden mukaisesti (not translated)
1. tehtävä palautus 23.11.2020 klo 16 mennessä
2. tehtävä palautus 30.11.2020 klo 16 mennessä
3. tehtävä palautus 14.12.2020 klo 20 mennessä
4. tehtävä palautus 14.12.2020 klo 20 mennessä (not translated)
Opiskelija
- ei palauta tehtäviä
- tekee tehtävät hyvin puutteellisesti (not translated)
Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa keskeisiä työyhteisötaitoja (not translated)
Opiskelija
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteet johtamisen kokonaisuudesta
- tietää keskeiset työyhteisötaidot ja niiden merkityksen työyhteisössä (not translated)
Opiskelija
- osaa analysoida ja soveltaa peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudessa
- osaa analysoida työyhteisötaitojen ja vastuullisen toiminnan merkitystä ja seurauksia työssään (not translated)
Elina Botha
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Kylmä, J ja Juvakka, T. Laadullinen terveystutkimus (not translated)
Kirjatentti examissa aikavälillä: 19.10.-8.11. Linkki tenttivaraukseen tässä: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/69474?code=7K00CT90-3029 (not translated)
Tentti arvioidaan numeerisesti 1-5. (not translated)
Finnish
19.10.2020 - 08.11.2020
11.05.2020 - 18.10.2020
2 cr
18KL
Elina Botha
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
- (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö yhteensä 54 tuntia. (not translated)
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista (not translated)
- opiskelija osaa kuvata pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista tutkimusotetta (not translated)
- opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet pääsääntöisesti (not translated)
- opiskelija osaa kuvata tutkimusprosessin monipuolisesti perustellen ja esimerkkejä antaen
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet selkeästi
- opiskelija kykenee pohtimaan ja arvioimaan eri tilanteisiin soveltuvia tutkimusmenetelmiä (not translated)
Marika Mettälä
Kirja: Paananen et. al( toim): Kätilötyö (not translated)
harjoittelu ja näyttökoe (not translated)
Osa 1 Perätilan ja hartiadystocian ulosautto simulaatio
Osa 2. Vastasyntyneen elvytysnäyttökoe
Osa 3. Hätäsektiossa instrumentointi ja anestesiologisissa toimenpiteissä avustaminen
Osa 4. Jatkuvalla ompeleella haavan sulku
Kaikissa osioissa 100% läsnäolo (not translated)
Finnish
05.10.2020 - 25.10.2020
18.05.2020 - 04.10.2020
1 cr
17KL
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Minna Merta, Marika Mettälä, Raakel Viheroksa
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
harjoittelu harjoitusluokissa ja näyttökokeet sekä itsenäinen työ (not translated)
osa 1. Perätilan ja hartiadystocian ulosauttosimulaatioharjoitus
osa 2. Vastasyntyneen elvytysnäyttökoe
osa 3. Hätäsektion instrumentointi harjoittelu
osa 4. Jatkuvan ompeleen harjoittelu (not translated)
Opislija ei osallistu harjoituksiin, hätäsektio ja haavan ompelu, aktiivisesti, 100% läsnäolo ei toteudu
Opiskelija ei osaa hoitaa perätilasynnytystä eikä hartiadystociaa
Opiskeijalla ei ole riittäviä taitoja vastasyntyneen elvytyksestä (not translated)
Hyväksytty: osallistuminen 100% harjoituksiin sekä näyttökokeissa opiskelija osoittaa taitonsa ja tietonsa perätilan ja hartiadystocian oikeassa ulosauttossa sekä vastasyntyneen elvytyksessä
Hylätty: opiskelija ei osallistu kaikkiin harjoituksiin ja/tai ei pysty osoittamaan riittävää taitoa näyttökokeissa koskien perätilan ja hartiadytocian ulosauttoa tai/ja vastasyntyneen elvytystä (not translated)
Pass
The student
- is able to plan and implement the patient’s medication safely
- works professionally and ethically
Fail
The student
- puts patient safety at risk
Pasi Vehniäinen
Demonstraatiot, käytännön harjoittelu, itsenäinen opiskelu (not translated)
Ennakkotehtävän tekeminen orientoivan harjoittelun tunneille.
Opiskelijan tulee palauttaa ennakkotehtävä saadakseen suoritusmerkinnän toteutukselta.
Kaikilla orientoivan harjoittelun tunneilla läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen opetukseen.
Osaamisen osoittaminen s.c. ja i.m. injektioiden osalta:
1. huolehtii käsihygieniasta ja aseptisesta työskentelystä koko prosessin ajan
2. laskee lääkelaskun oikein
3. käyttää asianmukaisia välineitä ja saattaa oikein lääkkeen käyttökuntoon
4. tarkistaa potilaan henkilöllisyyden ja allergiat
5. valmistelee ja huomioi potilaan
6. käyttää turvallista pistotekniikkaa
7. hävittää välineet oikein ja siistii ympäristön
8. dokumentoi toimenpiteen ja lääkkeen vaikutuksen (not translated)
Finnish
19.10.2020 - 04.11.2020
16.09.2020 - 15.10.2020
1 cr
20TH
20KL
0 - 52
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Milla Hiitti, Pasi Vehniäinen
Tunneilla harjoitellaan sähköisten lääketietokantojen käyttöä, lääkkeiden jakoa potilaskohtaisiin annoksiin, lääketietokantojen käyttöä, huumausaineiden kulutuskortin täyttöä, lääkelaskuja sekä injektioita s.c. ja i.m.
Tunneille saavutaan ajoissa.
Vain ilmoittautuneet opiskelijat hyväksytään mukaan toteutukselle.
Ensimmäisellä tunnilla on oltava pysyäkseen toteutuksella.
Jatkossa sairastumisen vuoksi menetetty orhakerta tulee korvata.
Orhatunneille pukeudutaan asiallisesti ja opiskelijan käytös tunneilla tulee olla ehdottoman aseptista. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei ole (not translated)
Opiskelija osoittaa tunnilla hallitsevansa pistosten turvallisen tekniikan. (not translated)
27 tuntia, josta kontaktiopetusta 11 tuntia ja itsenäistä työskentelyä 16 tuntia. (not translated)
Opiskelija ei osallistu orientoivan harjoittelun tunneille
Opiskelija ei osoita riittävää osaamisen tasoa turvallisen s.c. ja i.m. injektion annossa
Opiskelijan osallistuminen on passiivista orientoivan harjoittelun tunneilla
Opiskelija ei osoita osaavansa käyttää lääkehoitoon liittyviä ajantasaisia tietokantoja
Opiskelija ei osaa laskea annettua annoslaskua suorittaakseen pistoksen
Hyväksytty:
Opiskelija osallistuu aktiivisesti kaikille orientoivan harjoittelun tunneille.
Osaamisen näyttö hyväksytty s.c. ja i.m. injektioiden osalta.
Opiskelija osoittaa osaavansa käyttää lääkehoitoon liittyviä ajantasaisia tietokantoja (not translated)
Pass
The student
- is able to plan and implement perioperative nursing safely
- works professionally and ethically
Fail
The student
- puts patient safety at risk
Elina Korpimäki
Teoriaopetuksen yhteydessä ilmoitettu materiaali. (not translated)
Demonstraatiot, yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen opiskelu
Orientaatiossa pakollinen läsnäolo, orientaatio yhdessä toteutuksen 7K00EV71-3006 kanssa. (not translated)
Perioperatiivisen hoitotyön teoriaopinnot oltava käyty tai niitä käydään orientoivan harjoittelun rinnalla.
100% osallistuminen jokaiseen kolmeen teema-alueeseen (anestesiahoitotyö, leikkaushoitotyö, perioperatiivinen laiteteknologia) ja teoriajakson orientaatiossa mainittujen ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)
Finnish
09.11.2020 - 20.12.2020
01.07.2020 - 01.11.2020
1 cr
19KL
19TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Minna Merta, Elina Korpimäki
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei ole. (not translated)
Opiskelijalla 4h anestesiahoitotyön, 4h leikkaushoitotyön ja 3h perioperatiivisen laiteteknologian orientoivaa harjoittelua.
Itsenäinen opiskelu.
Orientaatio teoriaopetuksen yhteydessä, läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Hyväksytty suoritus:
100% läsnäolo ja aktiivinen, ammatillinen osallistuminen harjoitustunneilla.
Ennakkotehtävien suorittaminen ja palauttaminen opettajalle ennen orientoivaa harjoittelua. (not translated)
Pass
The student
- is able to plan and implement surgical nursing safely
- works professionally and ethically
Fail
The student
- puts patient safety at risk
Sanna Laiho
Toteutussuunnitelma päivittyy myöhemmin (ennen elokuuta). (not translated)
Finnish
17.08.2020 - 20.09.2020
18.07.2020 - 16.08.2020
1 cr
19KL
19TH
0 - 52
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Anna-Mari Rautiola, Johanna Kangaspunta, Sanna Laiho, Eka vuosi Lärare
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
The student
- perceives the patient's care path in the intraoperative phase
- perceives the perioperative nurse's job description in the intraoperative care of the patient
- is able to guide the patient in the intraoperative phase
- knows the importance of patient safety and continuity of care during intraoperative care
- knows the importance of aseptics in the work of the operating room and in minor surgery
- knows the main preparation methods for the patient's anaesthesia
- knows the infusions and medications used for the patient's anaesthesia
- knows the most important aspects of monitoring a patient under general or local anaesthesia during the operation and in the recovery room
- knows the most important surgical instruments
- knows the main surgical sutures
- knows the treatment tools used in the patient's intraoperative phase
- knows the most-used disinfectant and sterilisation methods in perioperative nursing
- knows the most used surgical positionings
- knows the importance of written documentation and oral reporting of the patient care
The student
- knows the patient's care path in the intraoperative phase
- knows the perioperative nurse's job description in the intraoperative care of the patient
- is able to guide the patient with detailed explanations during the intraoperative phase
- understands the importance of patient safety and continuity of care during intraoperative care
- knows the importance of aseptics in the work of the operating room and in minor surgery and is able to act according to the aseptic rules
- knows the main preparation methods for the patient's anaesthesia
- knows the infusions and medications used in the patient's anaesthesia
- know the most important surgical sutures and the purpose of their use
- knows the most important aspects of monitoring a patient under general or local anaesthesia during the operation and in the recovery room
- is able to identify the most common treatment tools in the intraoperative phase and knows the basics of using them
- knows the most-used disinfectant and sterilisation methods in perioperative nursing
- is trained in creating the most common surgical positionings for the patient’s operation
- is able to document the main areas of the patient’s anaesthesia
The student
- understands the patient's care path in the intraoperative phase
- understands the perioperative nurse's job description in intraoperative care and perceives the importance of teamwork
- is able to provide patient-centred guidance during the intraoperative care
- understands the importance of patient safety and continuity of care in the intraoperative care
- understands the importance of asepsis in the work of the operating room and minor operations and is able to work aseptically, having mastered the aseptics in different situations
- has mastered the preparation methods for the patient's anaesthesia
- knows the infusions and medications used in the patient's anaesthesia and knows their action mechanisms
- is able to monitor the essential aspects of a patient under general or local anaesthesia during the operation and in the recovery room
- is able to identify the most common surgical instruments and knows the purpose of their use
- knows the use of the most common sutures
- knows the most common treatment tools in the intraoperative phase and knows the basics of using them
- knows the most-used disinfectant and sterilisation methods in perioperative nursing
- knows how to create the most common surgical positioning and understands their importance for the patient’s condition
- is able to document the key areas of patient anesthesia and give oral reports about the patient’s condition during the operation, taking into consideration patient safety and continuity of care
Elina Korpimäki
Kirjallisuus:
Karma, A.; Kinnunen, T,; Palovaara M.; Perttunen, J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. Helsinki: SanomaPro. (koko teos)
Anttila, Veli-Jukka et al. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. 7. uudistettu, tarkistettu painos. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, 2018
- s. 120-165 hyvät hoitokäytännöt ja varotoimet (sisältää käsihygienian ja vaatetuksen sekä eristykset)
- s. 168-197 leikkaustoiminnan infektiot ja niiden välttäminen
- s. 214-224 verisuonikatetreihin liittyvät infektiot
- s. 281-284 anestesiaan liittyvät infektiot
- s. 410-451 sairaala- ja välinehuolto
Karhumäki, Tuula, Hirvonen, Kaisa, and Ylitupa, Eija. Välinehuolto. Tästä kirjasta luku sterilointi. Helsinki: Kustannus Oy Duodecim, 2017
Lukkarinen H. & al. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hoitotyön tutkimussäätiö, Hotus. file:///C:/Users/koreli/AppData/Local/Temp/kk-heraamohoito.pdf
Artikkelit:
Spirium 4/2019. Kouvolainen, T.;Pitkäjärvi, M. & Rauta, P. Perioperatiivisten sairaanhoitajien tieto leikkauspotilaan hypotermian ehkäisystä ja hoidosta.
Pinsetti 2012/4, Leikkaushoitajan aseptinen ja välitön toimenpiteen jälkeinen toiminta
Spirium 1/2016 (28-29). Alahuhta S, Olkkola K, Reinikainen M & Yli-Hankala A. ASA-luokitus on suomennettu uudelleen.
Spirium 2012/4, Hanna Illman, Lihasrelaksaation monitorointi käytännön työssä
Pinsetti 2/2016. 12-13. Keränen E. Infektioiden torjunta hoitotyössä.
Spirium 2/2019. Ahtiainen, M. Potilasturvallisuus ja vaaratapahtumien ehkäiseminen perioperatiivisessa hoitotyössä.
Spirium 4/2018. Honkanen, D. & Aromaa, P. Miten jälkirelaksaatio tunnistetaan heräämötyössä?
Spirium 4/2017. Annala, H. Säteilyn käyttö leikkaussalissa.
Pinsetti 3/2016. 23-25. Perttunen J. Näyttöön perustuvaa perioperatiivista hoitotyötä.
Finnanest 5/2015. Yli-Hankala A. Tahaton hereillä olo.
Spirium 4/2015. Saari, T. Tavoiteohjattu infuusio.
Pinsetti 4/2019. Jansson H. & Weiler J. Kirurgiset instrumentit - mitä instrumenteista on hyvä tietää.
Pinsetti 3/14. Särkijärvi, A. 2014. Hyvä leikkausasento perioperatiivisen hoidon tukena. (not translated)
Luennot, opetuskeskustelut, demonstraatio, ryhmätehtävät, yhteistoiminnallinen oppiminen, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely.
Opetus saatetaan järjestää osittain/kokonaan etäopetuksena. (not translated)
Toteutukselle voi osallistua kun ensimmäisen vuoden opinnoista 50 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
Toteutukselle osallistumisen edellytyksenä on ilmoittautuminen toteutukselle ennakkoon ennen ilmoittautumisajan päättymistä ja 100% osallistuminen orientaatioon.
Ryhmätehtävien hyväksytty suorittaminen; osallistuminen sekä työn tekemiseen että sen esittämiseen.
Kirjallinen koe, johon sisältyy lääkelasku.
Kokeen numeerinen arviointi 0-5, lasku hyväksytty.
Hoitotyön kokeessa tulee saada hyväksytty suoritus sekä anestesia- että leikkaushoitotyön osiosta. Hoitotyön kokeen hyväksyminen edellyttää, että vastaukset eivät sisällä sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.
Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolo. Arviointi hyväksytty/hylätty (not translated)
Finnish
09.11.2020 - 20.12.2020
27.05.2020 - 04.10.2020
4 cr
19KL
19TH
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Minna Merta, Maaret Salminen, Elina Korpimäki
Ilmoittautumisajan umpeuduttua ilmoittautumisia toteutukselle ei oteta vastaan.
Toteutukselle osallistumisen edellytyksenä on ilmoittautuminen toteutukselle ennakkoon ennen ilmoittautumisajan päättymistä ja 100% osallistuminen orientaatioon.
Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolo. Poissaolojen korvaavuus ei ole mahdollista. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Valinnaisia suoritustapoja ei ole. (not translated)
Harjoittelupaikat varataan Jobiilin kautta.
Leikkaus- ja anestesiaosastot harjoittelupaikkoina. (not translated)
Tentti: 11.12.2020
Uusinta 1: Tenttiterraariossa (ajankohta täydentyy myöhemmin)
Uusinta 2: Tenttiterraariossa (ajankohta täydentyy myöhemmin) (not translated)
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108 tuntia, josta osa pienryhmätyöskentelyä. (not translated)
Teoriaopetukseen osallistuminen samanaikaisesti tai ennen pienryhmätyöskentelyä.
Teoriaopetukseen osallistuminen samanaikaisesti tai ennen orientoivaa harjoittelua. (not translated)
Opiskelija ei yllä tyydyttävän tason arviointikriteereihin tai koevastaus sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. (not translated)
The student
- knows the basics of regulations governing medication treatment
- is able to act responsibly in the patient's medication treatment
- knows the basics of the medication treatment process and is aware of the responsibilities of medication-related tasks in nursing care
- knows the basics of different pharmaceutical forms and methods of administration, and knows how to safely and correctly implement a patient’s medication
- knows the basics of medication phases and effects in the body
- knows the basics of promoting the safety of medication treatment
- knows the basics of medication guidance
- is able to calculate medication correctly.
The student, in addition to a satisfactory level,
- is able to describe the different phases of the medication treatment process in different nursing environments
- is able to explain in detail and guide the patient and his/her significant other in the implementation of the medication
treatment.
The student, in addition to a good level,
- is able to apply the different phases of the medication treatment process to the different operating environments of nursing
- knows the importance of patient safe medication as part of a patient’s holistic care
- is able to apply his/her knowledge of medication administration modes and path of administration to the specific patient and to guide the patient individually in medication treatment.
Pasi Vehniäinen
Saano & Taam-Ukkonen (2014). Lääkehoidon käsikirja. Osa 1 kokonaan, pl. kappale 12.
Slidet + muu tunnilla jaettava materiaali (monisteet ym.)
Nikkola, R. Nurkka, N. & Paloposki S. 2016. Annos oivallusta Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy. (not translated)
Luennot, ennakkotehtävät, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt, muut harjoitukset.Kokonaisuus sisältää pienryhmätyöskentelyä 4 h/pienryhmä - tämän toteutustapa ilmoitetaan orientaatiotunnilla. (not translated)
Orientaatiotunnilla läsnäolo pakollinen, samoin kertaustunnilla. Osallistuminen aktiivisesti tuntiopetukseen. Sovittujen tehtävien tekeminen aikarajojen puitteissa. Kirjallinen tentti sekä lääkehoidosta, että -laskuista. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 16.10.2020
10.06.2020 - 01.09.2020
3 cr
20TH
20KL
0 - 52
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 3 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 4 (Size: 13. Open university: 0.)
Pasi Vehniäinen, Hari Nortunen
Vahvasti suositellaan omaehtoisia, opiskelijoiden keskinäisiä lääkelaskupaja-tyyppisiä kokoontumisia. Samoin lääkehoidon terminologian osalta. (not translated)
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Lääkehoidon ja -laskujen tentit 21.10.2020 klo 1230-1500. Uusinnat lääkehoidon osalta Examissa, lääkelaskujen osalta lääkelaskupajoissa (ilmoittautuminen Lääkelaskupajojen Tabulapohjan kautta, yht. tarv. Nina Smolanderiin). (not translated)
3 opintopistettä (sisältäen matematiikan osuuden) = 3 x 27 h = 81 h opiskelijan työtä, josta lääkehoidon ja -laskujen kontaktiopetusta 20 h + tentit. Pienryhmätyöskentely sisältyy kontaktiopetukseen. (not translated)
Lääkehoito ja -laskuosiot vuorottelevat opetuksessa. (not translated)
Lääkehoidon tentissä pistemäärä alle 75 % maksimista.
Lääkelaskujen tentissä yksikin väärä vastaus = hylätty. (not translated)
The student
- can communicate in familiar, simple and routine situations in a manner that is mostly understandable
Guidance Skills:
The student
- can provide patients/clients with simple oral and written instructions
- can ask patients/clients basic questions regarding their lifestyle, as well as previous and current health status
- can employ basic nursing and health care terminology as required by the situation (e.g. obtaining a consent, giving treatment, giving instructions, referring to further care)
Professional Data Acquisition:
- can search for information in scientific publications and other professional sources but has problems in interpreting and utilizing it
- understands the main points in relatively easy nursing-related texts when consulting a dictionary
Linguistic Skills:
- can communicate in English but has problems with grammar and style
- manages simple conversations provided that the other person talks slowly and clearly, and sometimes repeats the information
- responds to questions in discussions, but pauses, mistakes and reformulations occur
Additional Information:
- understands the significance of knowing professional English, and works purposefully to gain linguistic competence in one’s special field
- is aware of some ways to further develop one’s professional language skills and language learning skills by utilizing different tools and strategies
- makes progress in the course, based on one’s individual level and linguistic needs
The student
- communicates clearly in multi-professional and multi-cultural interaction situations (verbal and written reports, documentation)
Guidance Skills:
The student
- can provide patients/clients with individual instructions in the most common patient guidance situations (e.g. home care instructions)
- can conduct a detailed health interview, asking further questions when needed
- can appropriately document the information obtained, as required by the situation (providing treatment, service, or further care)
- can successfully respond to the questions asked by patients/clients
- can employ and utilize relevant nursing and health care terminology
Professional Data Acquisition:
The student
- can search information in scientific publications and other professional sources to promote one’s professional growth
- can critically assess the references
- can apply and utilize most of the information obtained
Linguistic Skills:
The student
- almost invariably communicates fairly effortlessly, and in a way appropriate to the situation
- discusses field-specific topics fairly fluently
- responds to questions in discussions fairly successfully
- can pronounce fairly clearly and effortlessly
- employs grammatical structures fairly successfully, and self-corrects potential errors if causing misunderstandings
- can re-formulate one’s sentences if and when needed
- understands and employs field-specific terminology fairly accurately
- can utilize various resources and dictionaries
- expresses oneself and conveys the message to the reader/listener fairly idiomatically without misunderstandings (H4)
- conveys the information to the reader/listener understandably without misunderstandings, but somewhat non-idiomatically, at times with features from the mother tongue (H3)
Additional Information:
- works in an active and self-directed manner to improve one’s special field English, based on one’s level, linguistic needs and personal interests
The student
- communicates successfully even in demanding multi-professional and multi-cultural interaction situations (e.g. oral and written reports, documentation, potential extra-curricular activities, such as projects or international collaboration)
Guidance Skills:
The student
- interviews and instructs patients/clients successfully adapting to the interaction situation, challenging and unexpected situations included
- employs and utilizes specific terminology and field-specific concepts
- speaks fluently and idiomatically
Professional Data Acquisition:
The student
- can search for information in scientific publications and other professional sources, interprets it, and utilizes it with ease to promote one’s professional growth
- can critically assess the references
- can apply and utilize the information obtained
Linguistic Skills:
The student
- communicates effortlessly, almost flawlessly, and in a way appropriate to the situation
- discusses field-specific topics fluently
- responds to questions in discussions appropriately and without delay
- can pronounce clearly and effortlessly
- employs grammatical structures almost flawlessly, and self-corrects potential errors
- re-formulates one’s sentences if and when needed
- understands and employs field-specific terminology accurately
- can utilize a vast variety of resources and dictionaries
- expresses oneself fluently and conveys the message to the reader/listener idiomatically without misunderstandings
Additional Information:
- works in an active and self-directed manner to further improve and maintain one’s special field English, based on one’s level, linguistic needs and personal interests
Kirsi Saarinen
Finnish
09.11.2020 - 20.12.2020
10.10.2020 - 08.11.2020
3 cr
19KL
19TH
Minna Metsäportti
Emergency Care, Midwifery, Public Health Nursing
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
0-5
Anne Silvan
Aikaisempi opiskeluun liittyvä materiaali, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Tabulassa. (not translated)
Ohjattu harjoittelu: arvioidaan hyväksytty/ hylätty. Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, arvioinnin, kirjallisten tehtävien tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen. (not translated)
Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, työaikasuunnitelman, arvioinnin ja kirjallisen tehtävän tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen. Ohjattu harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty. Arviointiin sisältyy opiskelijan itsearviointi, ohjaajan arviointi ja ohjaavan opettajan arviointi (sisältää kirjallisten tehtävien arvioinnin).
Vastasyntyneiden osasto: opiskelija käy loppuarviointikeskustelun ohjaajan kanssa ja tekee harjoittelun arviointilomakkeelle reflektoivan itsearvioinnin
Lapsivuodeosasto 2a tai 2b: opiskelija käy loppuarviointikeskustelun ohjaajan kanssa ja tekee harjoittelun arviointilomakkeelle reflektoivan itsearvioinnin. (not translated)
Finnish
03.08.2020 - 27.09.2020
12.05.2020 - 31.07.2020
6 cr
18KL
Anne Silvan, Tarja Ratia, Raakel Viheroksa
OPPIMISTAVOITTEET: opiskelija laatii erillisille arviointilomakkeille kummallekin harjoittelujaksolleen omat henkilökohtaiset tavoitteet, jotka pohjaavat opetussuunnitelmassa oleviin tavoitteisiin. Tavoitteet tulee laatia osaamisen tasoa kuvaavaan muotoon ja niissä tulee näkyä harjoittelupaikan tarjoamat oppimismahdollisuudet sekä opiskelijan opintojen vaihe. Tavoitteet ja suunniteltu työvuorolista lähetetään ohjaavalle opettajalle sähköpostitse ensimmäisen harjoitteluviikon keskiviikkoon mennessä.
HARJOITTELUN KIRJALLINEN TEHTÄVÄ vastasyntyneiden osastolla: valitse yksi lapsi, jonka hoitotyöhön perehdyt tarkemmin: miksi lapsi on osastolla, hoitotyön pääperiaatteet (perushoito, mahd. hengityksen ja verenkierron tukeminen, lämpötasapainosta huolehtiminen, lääkehoito jne) sekä tee huomioita miten vanhemmat osallistuvat lapsen hoitoon ja miten vanhempia tuetaan vanhemmuudessaan. Tee vapaamuotoinen raportti. Palauta raportti Tabulaan (18kl + 18th Tabula)
HARJOITTELUN KIRJALLINEN TEHTÄVÄ lapsivuodeosastolla (2A tai 2B): reflektoi omaa oppimistasi ja työskentelyäsi osastolla sekä vuorovaikutusta äitien/perheiden sekä osaston henkilökunnan kanssa. Missä koit onnistuvasi hyvin ja mitä vahvuuksia löysit itsestäsi tulevaa hoitotyön ammattiasi silmällä pitäen. Tee vapaamuotoinen reflektio harjoitteluviikoista ja palauta se ohjaavalle opettajalle sähköpostiin jakson päätyttyä.
Harjoittelun kirjallisiin tehtäviin on varattu aikaa 2h 15min/harjoitteluosasto
Muut tehtävät: lääkehoitopassin täyttäminen
Merkitse vastasyntyneiden osaston potilastapaukset kätilötyön kirjaan.
Lapsivuodeharjoittelusta voi laittaa kätilötyön kirjaan muutaman tapauksen, esim. jokin harvinainen, erityinen oppimistilanne. Muutoin tapauksia merkitään vasta kätilötyön syventävässä vaiheessa. (not translated)
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
- (not translated)
- (not translated)
- (not translated)
Laajuus 6op eli 6 x 27h = 162h : 2 = 81h/harjoitteluosasto. Harjoittelussa tehdään osastokohtaisesti vähintään 76,5h/2vk (38h 15min/vk), jolloin harjoitteluosastoilla tehtävä yhteistuntimäärä on 153h. Kokonaistuntimäärä sisältää arvioinnit osastolla
Harjoittelun INFOssa 27.5.20 klo 11.30-12.15 (Teams -kokous) läsnäolovelvollisuus (not translated)
HYLÄTTY:
- Lastenhoitotyön perustiedoissa selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
- Ei osaa tarkkailla lapsen peruselintoimintoja ja vointia ohjattuna
- Ei suoriudu lapsen perushoidosta eikä tavallisimmista auttamismenetelmistä ohjattuna
- Ei osaa tarkkailla synnyttäneen äidin synnytyksen jälkeistä palautumista ja vointia ja tunnistaa häiriötilanteita
- Ei osaa ohjata vanhempia vastasyntyneen perushoidossa ja imetyksessä
- Ei osoita kiinnostusta lapsen/perheen ohjaukseen, vetäytyy ohjaustilanteista
- Ei tunnista osaamisensa rajoja
- Tekee virheitä lääkehoidossa ohjauksesta huolimatta
- Ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee lapsipotilaita/perhettä/ työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti
- Rikkoo salassapitovelvollisuutta tai tietosuojan
- Vaarantaa toiminnallaan potilasturvallisuuden
- Jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan)
- Arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta (not translated)
HYVÄKSYTTY:
- Osaa tunnistaa ja määritellä lastenhoitotyöhön liittyvän peruskäsitteistön, tunnistaa tiedon puutteitaan ja etsii aktiivisesti tietoa
- Osaa tarkkailla lapsen peruselintoimintoja ohjattuna
- Osallistuu keskeisiin lapsen tutkimus - ja hoitotoimenpiteisiin osastolla
- Osaa tarkkailla synnyttäneen äidin synnytyksen jälkeistä palautumista ja vointia ja tunnistaa häiriötilanteita
- Osaa auttaa lasta ja perhettä päivittäisissä toiminnoissa
- Osallistuu lapsen/perheen ohjaukseen
- Osaa ohjata vanhempia vastasyntyneen perushoidossa ja imetyksessä
- Pyrkii edistämään lapsen ja perheen hyvinvointia ja vuorovaikutusta
- Toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
- Osaa ohjatusti toteuttaa lapsen lääke- ja nestehoitoa turvallisesti
- Kohtaa lapsen/perheen/ työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti
- Noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
- Osaa toimia turvallisesti lapsen ja perheen kanssa
- Noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
- Tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)
Pass
The student
- knows the basic knowledge of nursing, recognizes the lack of knowledge in him/herself and actively seeks for information
- knows the patient's care path
- possesses the essential clinical skills of nursing
- masters the principles of infection control and working aseptically
- is able to safely implement the patient's drug and fluid therapy
- is able to observe the patient's basic vital functions and is trained in the related decision-making
- meets the patient, family, and the members of work group in an appropriate and respectful manner and is able to interact with the patient and the work community members
- is able to plan, implement and evaluate client-oriented care of his/ her own patient
- aims to take into account the aspects of health promotion in patient care
- participates in patient guidance
- promotes patient safety at all stages of the care process
- works responsibly, recognizing the limits of his/ her expertise
- follows the confidentiality and data protection guidelines
- follows in his / her actions the agreed rules of
the supervised practical training
- reflects and evaluates his/her own activities realistically and is able to give and receive feedback
Fail
There are obvious shortcomings in basic knowledge about nursing; searching for and utilising knowledge is incomplete, and even after a tutorial discussion there are misunderstandings in the theoretical knowledge
The student
- does not know the patient's care path
- does not demonstrate under supervision the essential clinical skills of patient care
- does not master the principles of infection control and aseptic procedures
- makes mistakes in the patient's medicine and fluid therapy despite being supervised; has not completed a medical treatment passport
- is not able to observe the patient's basic vital function and condition
- displays inadequate planning, implementation and evaluation of treatment
- displays a lack of understanding of professional interface: treats patients, family, or members of the work group inappropriately or disrespectfully and is not able to interact with them
- does not show interest in patient guidance and withdraws from it
- violates confidentiality or patient privacy
- does not recognize the boundaries of his/her expertise, endangering patient safety
- fails to follow the agreed rules for supervised practice (e.g., takes no responsibility for his/her own learning; the goals are missing; does not
follow the working hours, does not report his/ her absences, and/or the total amount of required hours is not fulfilled)
- evaluates her/his own competence unrealistically and is unable to receive feedback
Paula Pajunen
Kaikki opettajan osoittama materiaali (mm. lääkehoitopassi), harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja Tabulassa. (not translated)
Ohjattu harjoittelu.
Harjoittelua ei ole erikseen nimetty, vaan riippuu opiskelijan edeltävistä opinnoista, minkä harjoittelun hän varaa. Varattavan harjoittelupaikan substanssin teoriaopinnot ja orientoivat harjoittelut on oltava läpikäytynä ennen harjoittelua. Lääkehoidon passin täyttäminen. (not translated)
Finnish
28.09.2020 - 25.10.2020
29.08.2020 - 27.09.2020
6 cr
19KL
19TH
Maija Koivunen, Paula Pajunen, Tarja Ratia, Raakel Viheroksa
Ohjattun harjoittelun tabulasta (OH-HAR2018) löytyvät eri konteksteissa tapahtuville harjoitteluille omat tavoitteensa ja arviointikriteerinsä, esim. harjoittelu sisätautipotilaan hoitotyön kontekstissa, harjoittelu kirurgisen potilaan hoitotyön kontekstissa ja harjoittelu sairaanhoitajan vastaanotolla avoterveydenhuollossa.
Toteutussuunnitelma täydentyy vielä syksyn 2020 aikana. (not translated)
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Harjoittelun voi suorittaa myös kv - vaihdossa. (not translated)
6op
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 162 tuntia. Kokonaistuntimäärään sisältyy harjoittelujakson orientaatio 2h, reflektio 2h, tavoitteiden laatiminen, arviointien tekeminen ja annettujen tehtävien tekeminen 5h.
Osastolla/työyksikössä tehtävä tuntimäärä on 153h eli 38h 15 min/vko. Jos opiskelija on pois harjoittelun orientaatiotunnilta tai reflektiosta, tuntimäärä lisätään työyksikössä tehtäviin tunteihin. (not translated)
Pass
The student
- knows the general principles of a project, development and innovation
- acts cost-effectively and economically in accordance with the principles of sustainable development
- is able to plan, implement and evaluate the project in cooperation with working life
- understands and follows the idea of internal entrepreneurship
Fail
The student
- does not know the general principles of project, development or innovation
- does not operate economically in a cost-aware way and in accordance with the principles of sustainable development
- is unable to plan, implement and evaluate the project in cooperation with working life
- does not understand and does not follow the idea of internal entrepreneurship
Paula Pajunen
Hankeopintoihin liittyvä materiaali on koottu ”Hankeopinnot 1 ja 2”- Tabulaan . Kurssiavain= hanke
Hankeopintoihin liittyvä verkkokurssi löytyy ”Hankeopinnot 1 ja 2”- Tabulasta nimellä Hankeoppiminen -verkkokurssi, terveysala 1 op, kurssiavain= pro
Fiiliskeskuksessa työskentelyyn liittyvä materiaali löytyy Fiiliskeskus Tabulasta, kurssiavain= Fiilis
Hankkeiden toteutumista tukeva materiaali ilmenee hankkeen edetessä. (not translated)
Hankeinfo:8.9.2020 pakollinen läsnäolo
-Itsenäinen työskentely verkossa, verkkotestin hyväksytty suoritus
-Yhteistyö hanketoimijoiden kanssa
-Hankkeen toteutus ja kirjallinen raportointi (vähintään yhdestä toiminnosta) hankkeen yhdyshenkilön, fiiliskeskuksen opettajan tai ohjaavan opettajan ohjauksessa. (not translated)
Finnish
26.10.2020 - 08.11.2020
03.08.2020 - 07.09.2020
4 cr
19KL
19TH
Paula Pajunen
toteutussuunnitelma täydentyy syksyn 2020 aikana.
Pääsääntöisesti hanketyöskentely toteutetaan erillisinä projekteina tai projektiluonteisesti TAMKin hankkeissa, ulkopuolisissa tapahtumissa yhteistyökumppaneiden kanssa, toimeksiantona yrityksiltä, opinnäytetyön yhteydessä sitä syventävänä projektina tai KV-toiminnassa.
Projektin tulee liittyä terveysalaan siten, että se tukee opiskelijan opintoja. (not translated)
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
4 cr
Pass/Fail
Opinnot toteutuvat työelämän kanssa yhteistyössä tai osana TKI -toimintaa. (not translated)
Verkkotentti itsenäisesti ennen ensimmäiseen hankkeeseen osallistumista. (not translated)
Minna Merta
Arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Hyväksytty suoritus edellyttää: Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti, harjoittelun tavoitteiden, arvioinnin ja kirjallisten tehtävien tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen. Osallistuminen harjoittelun reflektioon. Asianmukaisesti täytettyjen arviointilomakkeen ja työvuorotaulukon sekä kirjallisen tehtävän palauttaminen ohjaavalle opettajalle sovitulla tavalla. Harjoittelun tavoitteiden saavuttaminen hyväksytysti. (not translated)
Finnish
03.08.2020 - 27.09.2020
04.07.2020 - 02.08.2020
6 cr
18KL
Minna Merta, Raakel Viheroksa
Tieto jakson ohjaavasta opettajasta lähetetään opiskelijalle sähköpostilla orientaatiotunnin jälkeen.
Opiskelija on varannut harjoittelupaikan 4 viikoksi ja se on vahvistettu. Harjoittelupaikat löytyvät Ohjatun harjoittelun Tabulasta.
Kirjallinen tehtävä: Opiskelija havainnoi tiimityöskentelyä ja kommunikaatiota harjoittelupaikassaan. Havainnoistaan opiskelija tekee 3-4 tekstisivun mittaisen pohtivan esseen TAMK:nkirjallisen raportoinnin ohjeiden mukaan. Esseessään opiskelija peilaa havaintojaan tutkittuun teoriatietoon. Lähteitä vähintään kolme. Opiskelija tuo reflektiopäivässä pohdintojaan ryhmälle suullisesti esille ja palauttaa esseen paperiversiona ohjaavalle opettajalle.
Täytä lääkehoidon passia jakson aikana.
Muokkaa harjoittelujakson ensimmäisen viikon alussa valmiiksi annettuja tavoitteita henkilökohtaisiksi ja keskustele niistä ohjaavan sairaanhoitajan kanssa.
Laadi harjoitteluohjaajan työvuoroja mahdollisimman paljon mukailevat työvuorot.
Lähetä ohjaavalle opettajalle ja ohjaavalle sairaanhoitajalle s-postilla työvuoroehdotukset ja alustavat tavoitteet arviointilomakkeelle kirjattuna. Nämä harjoittelun ensimmäisen viikon keskiviikkoon mennessä.
Ohjaava opettaja antaa sähköpostilla palautetta tavoitteista opiskelijalle. S-postin saa myös ohjaava sairaahoitaja.
Sovi heti jakson alussa harjoittelua ohjaavan sairaanhoitajan kanssa väliarviointiaika. Väliarviointi käydään opiskelijan ja ohjaavan sairaanhoitajan kesken jakson puolessa välissä. Keskustelun jälkeen opiskelija lähettää opettajalle s-postilla, arviointilomakkeelle kirjattuina, itsearviointinsa ja ohjaajalta saamansa palautteen oppimisensa edistymisestä sekä esille nousseet kehittämishaasteet. S-posti osoitetaan myös ohjaavalle sairaanhoitajalle.
Loppuarviointikeskustelu käydään opiskelijan ja harjoittelua ohjaavan sairaanhoitajan välillä harjoittelupaikassa. Molemmat kirjaavat arviointinsa opiskelijan arviointilomakkeelle. Opiskelija palauttaa asianmukaisesti täytetyn arviointilomakkeen ja työvuorotaulukon ohjaavalle opettajalle viimeistään reflektiossa.
Ohjaavaan opettajaan voit olla yhteydessä sähköpostitse/puhelimitse harjoittelun aikana. (not translated)
Degree Programme in Nursing and Health Care, Midwifery
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Harjoittelun tuntimäärä 162 h, josta leikkausosastolla suoritettavaksi tuntimääräksi jää 153 h. Yhdeksän tuntia osoitetaan orientaatioon, tehtävien tekemiseen sekä reflektioon. (not translated)
Hylätty suoritus
Harjoittelu hylätään, jos
Essee ei sisällä reflektiota teoriatietoon pohjaten. Tehtävä ei ole ohjeen mukainen. Tehtävää ei ole palautettu loppureflektiossa.
Opiskelija ei osallistu loppureflektioon.
Tai jos
- opiskelijalla on perioperatiivisen hoitotyön perustiedoissa selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
- opiskelija ei osaa valmistella potilasta leikkaus- ja anestesiahoitotyötä varten
- opiskelija ei osaa tarkkailla leikkauspotilaan peruselintoimintoja ja vointia ohjattuna
- opiskelija ei suoriudu keskeisistä leikkauspotilaan hoitotyön toiminnoista
- opiskelija ei tunnista osaamisensa rajoja
- opiskelija tekee virheitä lääkehoidossa ohjauksesta huolimatta
- opiskelijan ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilasta/ työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti
- opiskelija ei osoita kiinnostusta potilaan ohjaukseen, vetäytyy ohjaustilanteista
- opiskelija rikkoo salassapitovelvollisuutta tai tietosuojan
- opiskelija vaarantaa toiminnallaan potilasturvallisuuden
- opiskelija jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuu, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, tulee päihtyneenä työvuoroon)
- opiskelija arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta (not translated)
Hyväksyttysuoritus
Opiskelija
- on tehnyt kirjallisen tehtävän hyväksytysti
-osaa tunnistaa ja määritellä perioperatiiviseen hoitotyöhön liittyvän käsitteistön, tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa.
- osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ohjattuna
- osallistuu potilaan ohjaukseen
- pyrkii edistämään potilaan hyvinvointia
- osaa ohjatusti toteuttaa lääke- ja nestehoitoa turvallisesti -kohtaa potilaan/ työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
- toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
- osaa toimia potilasturvallisuutta noudattaen
- noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
- tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)
Bachelor of Health Care, EQF 6
General admission criteria, see TAMK’s websites.
It is possible for students to have their prior competence recognised.
See TAMK’s credit transfer guidelines
General qualifications for university of applied science required.
The degree is a bachelor-level professional higher education degree.
The degree complies with the criteria set by the Finnish national degree system as well as with the European framework for degrees and other competence.
Ministry of Education and Culture
After the first year of studies the midwifery student knows the basics of caring for ill patients. The student obeys the laws and ethical codes concerning health care. The student can recognise and predict the possible health problems of individuals and communities. The student is able to monitor basic vital signs, recognise nursing needs, and use appropriate nursing methods safely. The student knows how to carry out medication safely and masters medical calculations. The student is able to give first aid in emergency situations. The student is able to consider the meaning of different cultures in nursing.
During the middle phase of the studies the student develops his/her clinical know-how in different areas of nursing and is able to define the nursing needs of patients/clients of different ages, and plan, implement and evaluate nursing in cooperation with patients/clients and their significant others. The student utilises multidisciplinary knowledge as the basis for his/her work. The student is able to guide and support patients/clients in self-care. The student knows how to act in multiprofessional collaboration to the benefit of the patient/client. The student knows how to evaluate his/her own work critically.
After the third year the student can monitor pregnancy with diverse methods, guide expecting families both in physical changes and growth towards parenthood. The student knows the labour progress and procedures theoretically, and can act in normal deliveries under supervision.
After the fourth year the student can independently manage normal deliveries and is able to recognise abnormalities during pregnancy, delivery and postnatal time and can manage them. The student can monitor and take care of the mother and newborn baby after childbirth and support the family in the new phase of life. The student can implement health promotion and gynaecological care of women of different ages.
During the last half a year the student develops her/his competences in all fields of midwifery. The student can predict, plan and implement midwifery. She/he can solve problems, make decisions and has a critical and developmental attitude to midwifery.
After graduation you can work as a nurse or a midwife in various expert tasks which require either comprehensive or specialised skills. There are jobs in primary health care, special health care, social services as well as in private or third sector services both in Finland and abroad.
The degree gives eligibility for master’s degrees.
Assessment of study performances is based on TAMK’s assessment criteria
The detailed assessment criteria can be found in course implementation plans. The teaching and assessment methods are agreed on with students at the beginning of each course.
TAMK Degree Regulations
Completion of studies and achievement of competence objectives in the extent set by the curriculum.
Completion of studies and achievement of competence objectives in the extent set by the curriculum.
The Ministry of Education and Culture’ definitions of policy and TAMK’s strategy have been considered in the curriculum.