Please select the curriculum by the start year of studies and orientation line.
Marja-Leena Lähteenmäki
Opinnäytetyön sisältöä tukeva sekä suomalainen että ulkomaalainen materiaali. (not translated)
Itsenäinen työskentely, seminaarit, vertaisarviointi ja opettajan ohjauksen käyttäminen. Opintojakso sisältää oman opinnäytetyön esittämisen ja opiskelijakavereiden opinnäytetyöesitysten seuraamisia. (not translated)
Opinnäytetyön kokonaisarviointi merkitään opintorekisterissä opinnäytetyön arvosanaksi. Arviointikriteerit ovat opinto-oppaassa opinnäytetyöohjeen liitteenä https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?search=opinn%C3%A4ytety%C3%B6&page=3104. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 25.11.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
3 cr
17FY
0 - 40
Marja-Leena Lähteenmäki, Minna Metsäportti, Annina Korpela, Pirjo Lehto
Opinnäytetyö tulee toimittaa URKUND-palgioinnin tunnistusjärjestelmään ja tarkastuksen tulee olla hyväksytty, jotta opinnäytetyö voidaan hyväksyä.
Opiskelija toimittaa opinnäytetyönsä tiivistelmän ja abstraktin kielen tarkastukseen ja tekee tarvittavat korjaukset raporttiinsa.
Opinnäytetyö esitetään esitysseminaarissa. Opiskelijat kutsuvat paikalle myös yhteistyökumppanin edustajia. Esitysseminaareissa on toisilla ryhmäläisilla pakollinen läsnäolo.
Vertaisarvioija antaa kirjallisen palautteen arvioitavasta opinnäytetyöstä.
Opinnäytetyöstä tehdään posteri, jonka laadintaa ohjataan ja joka esitellään TAMK tutkii ja kehittää -tapahtumassa, mikäli se järjestetään.
Opinnäytetyö tulee julkaista ennen opinnäytetyön arvosanan merkitsemistä opintorekisteriin. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
3 cr
2 cr
0-5
Opintojakso sisältää kypsyysnäytteen, joka suoritetaan opinnäytetyön valmistuttua tenttiterraariossa. Lisäohjeita kypsyysnäytteen tekemiseen löytyy opinnäytetyöohjeesta. (not translated)
Arviointikriteerit ovat opinto-oppaassa opinnäytetyöohjeen liitteenä https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?search=opinn%C3%A4ytety%C3%B6&page=3104. (not translated)
Arviointikriteerit ovat opinto-oppaassa opinnäytetyöohjeen liitteenä https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?search=opinn%C3%A4ytety%C3%B6&page=3104. (not translated)
Arviointikriteerit ovat opinto-oppaassa opinnäytetyöohjeen liitteenä https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?search=opinn%C3%A4ytety%C3%B6&page=3104. (not translated)
Arviointikriteerit ovat opinto-oppaassa opinnäytetyöohjeen liitteenä https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?search=opinn%C3%A4ytety%C3%B6&page=3104. (not translated)
Lähi- ja/tai etäopetusta maanantai- ja keskiviikkoiltaisin toukokuun puoleen väliin saakka. (not translated)
Finnish
08.03.2021 - 25.05.2021
07.01.2021 - 07.03.2021
5 cr
AVOINAMK
0 - 15
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Tarja Tittonen
Finnish
01.08.2020 - 04.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
5 cr
17FY
0 - 10
Tarja Tittonen, Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Tarja Tittonen
Kirjallisuus ja materiaali määräytyy harjoittelupaikan ja projektin tarpeen sekä osaamistavoitteiden mukaan. (not translated)
Arviointi suoritetaan yhteistoiminnallisesti harjoittelun ohjaajan tai projektin toimeksiantajan kanssa. Arviointi toteutetaan itseaarviointia, asiantuntija- ja asiakaspalautetta sekä vertaisarviointia käyttäen. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 04.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
5 cr
17FY
0 - 10
Tarja Tittonen, Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Sovitaan tilannekohtaisesti. (not translated)
Opiskelija hankkii harjoittelupaikan / projektitoimeksiannon. (not translated)
Hyväksytty:
Opiskelija
- osoittaa fysioterapian monipuolista hallintaa ja yhdistää tietoa joustavasti erilaisiin ammatillisiin yhteyksiin ja tilanteisiin
- osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja tilanteiden vaatimalla tavalla
- perustelee toimintaansa teoreettisesti ja näyttöön perustuen
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- tarkastelee ja arvioi asioita sekä asiakkaan / ryhmän / työyhteisön näkökulmasta
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset ryhmäläiset huomioiden
- arvioi omaa toimintaansa aktiivisesti ja monipuolisesti ja esimerkiksi opiskelijatoverin toimintaa rakentavasti
Hylätty:
Opiskelija
- Tiedoissa on puutteita ja virheellisyyksiä
- Tietojen käyttäminen on suppeaa ja kriittinen ote puuttuu
- Toiminta ei juurikaan muutu palautteesta huolimatta
- Valmistautuu huonosti tilanteisiin tai ei pysty perustelemaan riittävästi toimintaansa
- Annettuja tehtäviä jää tekemättä tai ne ovat puutteellisia
- Ei ole oma-aloitteinen, kiinnostunut työtehtävistä tai motivaatio on alhainen
- Yhteistyötaidot ovat puutteelliset
- Itsearvioi toimintaansa pinnallisesti
- Ei hyödynnä saamaansa palautetta
- Vaarantaa potilas- / asiakasturvallisuuden
- Toiminnassa on epäeettisiä piirteitä
- Käyttäytyy sopimattomasti ja epäammatillisesti
- Ei noudata salassapitovelvollisuutta
- poissaoloja on paljon ja opiskelijan tavoitteet jäävät ainakin osin toteutumatta (not translated)
Tarja Tittonen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, kirjaesseet. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
3 cr
18FY
0 - 10
Tarja Tittonen, Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Mahdollisia kv-yhteistyöprojektit. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hylätty: Puutteelliset kirjalliset esseet ja / tai osallistumattomuus aktiiviseen asiakasviestintään ja markkinointiin. (not translated)
Hyväksytty
- jäsentää sosiaali- ja terveysalan palveluihin liittyvien markkinoinnin ja viestinnän välisiä suhteita ja soveltaa tietoa eri tilanteisiin.
- tunnistaa ja kehittää sisäistä ja ulkoista viestintää ja markkinointia
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- tarkastelee ja arvioi asioita sekä asiakkaan / tiimin / työyhteisön näkökulmasta
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset tiimiläiset huomioiden
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös tiimin toimintaan
Hylätty
Hylätyssä suorituksessa opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. Opiskelijalta puuttuu suorituksia. (not translated)
Tarja Tittonen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, kirjaesseet. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
3 cr
18FY
0 - 10
Tarja Tittonen, Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Mahdollisia kv-yhteistyöprojektit. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hylätty:
Hylätyssä suorituksessa opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. Opiskelijalta puuttuu suorituksia. (not translated)
Hyväksytty:
Opiskelija
-osaa yhdistää aiemmin opittua, uutta tutkimustietoa ja parhaita käytänteitä joustavasti, luovasti ja tarkoituksenmukaisesti eri fysioterapian alueella
- osaa jäsentää kirjallisesti kuvaten fysioterapiaan liittyvien tietojen, ilmiöiden ja käsitteiden välisiä yhteyksiä
- osaa arvioida omaa osaamistaan kehittävästi ja osoittaa toiminnallaan ammattitaitonsa aktiivista kehittämistä
- toimii yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti sekä ymmärtää oman fysioterapeuttisen osaamisensa rajat moniammatillisessa yhteistyössä (not translated)
Hannu Järvinen
Portfolio tehtävät lukuvuosittain.
HOPS-keskustelut
Yleistureiden INFOT (not translated)
Portfolio-tehtävien hyväksytty suorittaminen. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2023
01.06.2020 - 30.08.2020
4 cr
20FY
0 - 40
Marja-Leena Lähteenmäki, Hannu Järvinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Osallistuminen on pakollista. (not translated)
Asiantuntijuuden kehittymistä seurataan kaikilla ohjatun harjoittelun kentillä, 6 kenttää.
Opiskelija saa suoraa palautetta ammattitaitonsa kehittymisestä kentillä. (not translated)
Kansaivälisessä vaihdossa.
Kansainvälisten asiakkaiden terapiasuhteessa. (not translated)
Seuranta on jatkuvaa. (not translated)
HOPS-keskustelut ympäri lukuvuoden.
Portfolio tehtävä tehdään kunakin vuonna toukokuussa.
Yleistutoreiden infotilaisuudet lukukauden aikana. (not translated)
Tehtävien tekeminen asetettujen tavoitteiden suunnassa arvioiden oman osaamisen ja ammatillisuuden kehittymistä, HOPS-keskusteluihin osallistuminen sekä aktiivinen osallistuminen tutoropettajien järjestämiin infotilaisuuksiin.
Portfolion laatiminen koulutuksen edetessä ja sen toimittaminen tutoropettajalle koulutuksen loppukeskustelua varten. (not translated)
Tarja Tittonen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, kirjaesseet. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
3 cr
18FY
0 - 10
Tarja Tittonen, Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Mahdollisia kv-yhteistyöprojektit. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytty
- jäsentää sosiaali- ja terveysalan palvelujärjestelmien välisiä suhteita ja soveltaa tietoa eri tilanteisiin.
- osaa soveltaa tuotteistamista sosiaali- ja terveyspalveluissa
- osaa hinnoitella sosiaali- ja terveyspalveluita ja ymmärtää kustannusten syntymisen periaatteet
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- tarkastelee ja arvioi asioita sekä asiakkaan / tiimin / työyhteisön näkökulmasta
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset tiimiläiset huomioiden
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös tiimin toimintaan
Hylätty
Hylätyssä suorituksessa opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. Opiskelijalta puuttuu suorituksia. (not translated)
Tarja Tittonen
Tarkentuu opintojakson aikana.
Yrityksen perustamiseen liittyen virtuaalisivusto yritystulkki. fi (not translated)
Team meetings, innovations and presentations related literature, appraisal discussion and learning contrac.
Hyväksytty / Hylätty
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa perustella toimintaansa
- osallistuu tiimiyrityksen yhteisiin pajoihin
- osallistuu aktiivisesti tiimiyrityksen toimintaa
- osallistuu tiimin yhteiseen tiiminäyttöön
- tekee sovitut tehtävät
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- osaa toimia yhteistyössä
- ottaa vastuun omasta toiminnastaan ja sen seurauksista sekä tunnistaa oman osaamisensa rajat
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osallistu tiimin pajoihin
- ei osallistu tiimiyrityksen toimintaan
- osallistu tiiminäyttöön
- jättää tekemättä annettuja tehtäviä
- suhtautuu palautteen vastaanottamiseen negatiivisesti
- tekee niukasti yhteistyötä (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 18.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
5 cr
18FY
0 - 10
Tarja Tittonen, Ilkka Piiroinen
Opiskelija tietää tiimiyrityksen perustamisen vaiheet ja osaa käytännössä perustaa osuuskuntamuotoisen tiimiyrityksen ja laatia sille liiketoimintasuunnitelman. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Tiimi hyödyntää työelämäyhteistyötä kaikessa tekemisessä. (not translated)
Tiiminäyttöön osallistuminen kuuluu opintojakson pakollisiin suorituksiin. Tiiminäyttönä on tiimin yhteinen osallistuminen ennalta sovittuun Proakatemian yhteiseen tiiminäyttöön kuten myyntipäivät tai vastaavat. Ajankohta tarkentuu syksyllä. (not translated)
Opintojakso sisältää yhteisiä tiimioppimiseen ja yritystoiminnanalkuvaiheeseen liittyviä yhteisiä pajatunteja 100 tuntia. Muun tiimiyrityksen pyörittämiseen tarvittavan toiminnan tiimiyrittäjät aikatauluttavat yhdessä tavoitteet huomioiden. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hyväksytty: Aktiivinen osallistuminen, tiiminäyttönä perustettu yritys ja tiimipalaute.
Hylätty: Ei ole osallistunut tiimiyrityksen perustamiseen ja toimintaan. (not translated)
Pass
The student defines the positions and movements of the joints, specifying the movement planes and movement axes at different stages of basic movements.
The student uses movements to specify biomechanical concepts.
In their report, the student describes the basic age-based movement of children and the elderly, based on relevant reference material.
Fail
The student is unable to observe and define positions and movements using biomechanical terminology.
The student is unable to describe the basic movement of children and the elderly according to their age or the report is completely missing.
Marja-Leena Lähteenmäki
Katso teoria osuuden kirjallisuus (not translated)
Harjoitustunnit, luennot, itsenäinen harjoittelu. (not translated)
Käytännön koe arvioidaan numeerisesti (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 26.10.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
3 cr
20FY
0 - 40
Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Harjoitustunneilla on läsnäolovelvollisuus (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Käytännön kokeet opintojakson aikana. Tarkempi aikataulu annetaan jakson aikana (not translated)
Katso lukujärjestys (not translated)
Opiskelija ei osaa havainnoida ja nimetä asentoja, liikkeitä ja liikkumista biomekaanisia käsitteitä käyttäen.Analyysi on puutteellista ja sisältää useita asiavirheitä. (not translated)
Opiskelija osaa havainnoida ja nimetä asentoja, liikkeitä ja liikkumista biomekaanisia käsitteitä käyttäen, mutta analyysi on puutteellista ja sisältää joitakin asiavirheitä. (not translated)
Opiskelija osaa analysoida ydinasioita asennoista, liikkeistä ja liikkumisesta biomekaanisia käsitteitä käyttäen perustellen. (not translated)
Opiskelija analysoi asentoja, liikkeitä ja liikkumista sujuvasti ja loogisesti perustellen biomekaanisia käsitteitä käyttäen.. (not translated)
Pass
The student defines the positions and movements of the joints, specifying the movement planes and movement axes at different stages of basic movements.
The student uses movements to specify biomechanical concepts.
In their report, the student describes the basic age-based movement of children and the elderly, based on relevant reference material.
Fail
The student is unable to observe and define positions and movements using biomechanical terminology.
The student is unable to describe the basic movement of children and the elderly according to their age or the report is completely missing.
Marja-Leena Lähteenmäki
Finnish
13.09.2020 - 10.12.2020
15.07.2020 - 12.09.2020
3 cr
AVOINAMK
0 - 15
Hanna Kuivanen
Open University of Applied Sciences
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Pass
The student actively participates in the discussion of the topic in the tutorial group, using relevant reference material.
The student participates in the planning and presentation of the study module seminar together with other group members.
The student has returned the psychology and social sciences assignments within the agreed schedule.
The student gets 70% correct in the anatomy exam.
Fail
The student does not participate in the discussion of the topic in the tutorial group using relevant reference material.
The student does not participate in the planning or presentation in the study module seminar.
The student has not returned the psychology or social sciences assignments in the agreed schedule.
The student does not get 70% correctly of the anatomy exam.
Marja-Leena Lähteenmäki
Finnish
13.09.2020 - 02.12.2020
15.07.2020 - 12.09.2020
7 cr
AVOINAMK
0 - 15
Jarmo Perttunen, Ilkka Piiroinen, Päivi Lukin, Hanna Kuivanen
Open University of Applied Sciences
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Pass
The student actively participates in the discussion of the topic in the tutorial group, using relevant reference material.
The student participates in the planning and presentation of the study module seminar together with other group members.
The student has returned the psychology and social sciences assignments within the agreed schedule.
The student gets 70% correct in the anatomy exam.
Fail
The student does not participate in the discussion of the topic in the tutorial group using relevant reference material.
The student does not participate in the planning or presentation in the study module seminar.
The student has not returned the psychology or social sciences assignments in the agreed schedule.
The student does not get 70% correctly of the anatomy exam.
Tiina Pystynen
Keith L. Moore, Arthur F. Dalley II, Anne M. R. Agur. Clinically Oriented Anatomy. Lippincott Williams & Wilkins 7th Edition 2013.
Frank H. Netter. Atlas of Human Anatomy: with Student Consult Access. Saunders; 5th Edition 2010.
Mylläri, J. Ihmiskehon anatomiaa. WSOY. 3. tai uudempi painos
O. Sand, Ø. Sjaastad, E. Haug, JG. Bjålie & KC. Toverud: Ihminen. Fysiologia ja anatomia. WSOYpro Oy 2011
Cech.D. & Martin. S. 1995 (uudempi painos). Functional movement development across the life span.
Hamill.J. & Knutzen. K.M. 1995 (uudempi painos). Biomachanical Basis of Human Movement. Baltimore: Williams & Wilkins.
Sandström.M, Ahonen.J 2011. Liikkuva Ihminen- aivot,liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka. VK-kustannus. (not translated)
Tutortyöskentely, luennot,harjoitukset,vierailut, itsenäinen työskentely (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 23.10.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
7 cr
20FY
0 - 40
Tutorryhmä 1 (Size: 10. Open university: 0.)
Tutorryhmä 2 (Size: 10. Open university: 0.)
Tutorryhmä 3 (Size: 10. Open university: 0.)
Tutorryhmä 4 (Size: 10. Open university: 0.)
Marja-Leena Lähteenmäki, Maria Maljanen, Pirjo Lehto, Maarit Keskinen, Tuija Laakso, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Orientaatiotunnilla läsnäolo on edellytys opintojaksolle pääsylle.Tutorryhmissä ja harjoitustunneilla on läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
2 pvä päiväkodissa
2 pvä ikäihmisen luona (not translated)
Anatomian alkukoe ennen jakson alkua.
Anatomian koe I,
Anatomian koe II,
Yhteenvetotehtävän palautuspäivä 26.10.2018.
Anatomian kokeiden I ja II uusinnat sovitaan
Liikkumista kuvaavat raportit tabulaan 25.9 2018 (not translated)
Tutorit
Kontaktitunnit
Itsenäinen työskentely !
27t=1op (not translated)
Katso lukujärjestys (not translated)
Tiina Pystynen
Tabulamateriaali ja muu aiheellinen materiaali. (not translated)
Independent work
Lectures
Seminaar
Lecture diary
Hyväksytty/hylätty.
Jakson hyväksytty suoritus: opiskelija laatii kirjallisen tehtävän annettujen ohjeiden mukaisesti.
Opiskelija osallistuu aktiivisesti kv-viikolle. (not translated)
Finnish
English
01.08.2020 - 29.10.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
3 cr
17FY
0 - 30
Maria Maljanen, FYSIO Luennoitsija, Tiina Pystynen
Orientation is mandatory
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
EI ole. (not translated)
Tenttiä ei ole. (not translated)
International course. In English.
3 ects= 81h/work
Including international week.
Opiskelija ei ole läsnä kv-viikolla. Opiskelija ei ole tehnyt kirjallista tehtävää annettujen ohjeiden mukisesti. (not translated)
Hyväksytty/hylätty.
Jakson hyväksytty suoritus: opiskelija laatii kirjallisen tehtävän annettujen ohjeiden mukaisesti.
Opiskelija osallistuu aktiivisesti kv-viikolle. (not translated)
Tarja Tittonen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, kirjaesseet. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 30.11.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
3 cr
18FY
0 - 10
Tarja Tittonen, Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Mahdollisia kv-yhteistyöprojektit. (not translated)
Opintojen sisällön ajankäyttö, jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hylätty
Ei osallistu tiimin yhteiseen projektin valmisteluihin, toteutukseen ja raportointiin. (not translated)
Hyväksytty
Jakson hyväksytty suoritus, kun opiskelija osallistuu tiimin Final Campin suunnitteluun, toteutukseen ja raportointiin.
Final Campin sisältää kohdemaassa toteutetun (yhteistyö, suunnittelu, toteutus ja raportointi) projektin. (not translated)
Tarja Tittonen
Alustukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus päivitetään opintojakson alkaessa ja aikana. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely, kirjaesseet. (not translated)
Arviointi on hyväksytty- hylätty. Opintojakson arvioinnin perusteena ovat kirjoitetut esseet ja käytännön projekteissa toiminta ja itse- ja vertaisarviointi. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
3 cr
18FY
0 - 10
Tarja Tittonen, Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaisesta suorituksesta sovitaan erikseen. (not translated)
Työelämäyhteistyötä tehdään käynnissä oleviin projekteihin ja toimeksiantoihin liittyen opintojakson aikana. (not translated)
Ei tenttiä. (not translated)
Mahdollisia kv-yhteistyöprojektit. (not translated)
Opintojen sisällön ajankäyttö, jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi ja sovitaan yhteisesti tiimiyrityksen aloittaessa toimintansa. (not translated)
Hylätty
Hylätyssä suorituksessa opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. (not translated)
Hyväksytty
-jäsentää johtamiseen ja työhyvinvointiin liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja soveltaa tietoa eri tilanteisiin.
-osaa tunnistaa, sanoittaa ja markkinoida oman osaamisensa
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa perustella toimintansa
- toiminta on tilanteiden mukaista
- valmistautuu huolellisesti ja järjestelmällisesti pienryhmätilanteisiin
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- tarkastelee ja arvioi asioita sekä asiakkaan / tiimin / työyhteisön näkökulmasta
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset tiimiläiset huomioiden
- osoittaa valmiutta kehittää vuorovaikutustaitojaan
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös tiimin toimintaan (not translated)
Marja-Leena Lähteenmäki
Materiaali löytyy Moodlesta (not translated)
Luennot
Itsenäinen opiskelu
Harjoitustehtävät
Tutkimustyön menetelmien osuus toteutetaan virtuaalisesti Tabula-kurssina.
Tilastotieteen menetelmät: luennot, harjoitukset, verkkotehtävät. - Opintosuoritus kirjataan ryhmänne osalta opintorekisteriin omana opintojaksonaan.
Kuvankäsittelyosuudessa opiskelija tutustuu visuaalisen ilmaisun ja kuvankäsittelyn perusteisiin ja oppii hyödyntämään kuvia osana erilaisia esityksiä.
Fysioterapian terapian tehtävä yhdistyy lasten ja nuorten fysioterapian harjoittelujaksoon. (not translated)
Tutkimustyön menetelmien tehtävät arvioidaan hyväksytty - hylätty periaatteella.
Tilastotieteen menetelmät -arvioidaan kokeella hyväksytty/hylätty.
Kuvankäsittelyn sisältöön tulee hyväksytty / hylätty-periaatteella arvioitava ja itsenäisesti suoritettava tehtävä.
Fysioterapian teorian tehtävä arvioidaan hyväksytty / hylätty periaatteella.
Kaikki eri osiot arvioidaan itsenäisinä tehtävinä. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 04.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
5 cr
18FY
0 - 40
Marja-Leena Lähteenmäki, Antti Perälä, Tapio Yrjölä, Pirjo Lehto
Wihi-pilottiin liittyen tämän opintojakson tutkimustyön menetelmien tehtävät kuuluvat uuteen opintojaksoon opinnäytetyön suunnittelu. Se tulee merkityksi opintorekisteriin omana suoirtuksenaan sen jälkeen kun myös opinnäytetyösuunnitelma ja joko opinnäytetyösopimus tai -lupa on tehty.
Kuvankäsittelyn tehtävä kuuluu Wihi-pilotissa opintojaksoon opinnäytetyön toteutus. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
3 cr
2 cr
Pass/Fail
Tutkimustyön mentelmien tehtävät opiskelija voi tehdä ja palauttaa Moodleen kesän ja syksyn aikana, mutta viimeistään marraskuun 30 päivään mennessä.
Tutkimustyön menetelmien tehtävät tulee olla tehtyinä ennen opinnäytetyösuunnitelmlan hyväksymistä. (not translated)
Tutkimustyön menetelmät -osuuden hyväksytyssä suorituksessa opiskelija osoittaa annetun materiaalin ja itse mahdollisesti hankkimansa vastaavaan sisältöön liittyvän materiaalin sisällön realistista ja tavoitteellista soveltamista omaan opinnäytetyöaiheeseensa. (not translated)
A passed mark is the result when the student has:
- participated actively in the orientation lessons, tutorial sessions, and panel work.
- demonstrated the ability to use basic computer programs.
- done a written portfolio assignment in which they look at their own expectations in terms of skills and education.
A failed mark is the result when the student has:
- not been actively involved in studying.
- not demonstrated capability in basic IT-tasks.
- not finished their portfolio assignment or the assignment does not include reflection of the student’s prior knowledge.
Pirjo Lehto
Kauranen Kari.2017. Fysioterapeutin käsikirja. Sanoma Pro Oy.
Talvitie Ulla, Karppi Sirkka-Liisa ja Mansikkamäki Tarja.2006. Fysioterapia. Edita Prima Oy.
Fysioterapian tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma 2019, TAMK. (not translated)
Luennot, harjoitustunnit
Tutoristunnot
Itsenäinen työskentely
Paneeli
Portfolio (kirjallinen työ, osa 1)
Tietotekniikan alkukoe (not translated)
Opintojakson aikana toteutuu anatomian alkukoe, joka on 30.8. kello 8.30-10.00.
Tietotekniikan lähtötasotesti on 16.8. kello 12.30-15.45. (not translated)
Finnish
11.08.2020 - 28.08.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
4 cr
20FY
0 - 40
Tutorryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
Tutorryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
Tutorryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)
Tutorryhmä 4 (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä A (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä B (Size: 0. Open university: 0.)
Marja-Leena Lähteenmäki, Maria Maljanen, Tapio Yrjölä, Päivi Lukin, Pirjo Lehto, Liisa Mannisenmäki, Fysioterapia Virtuaalihenkilö, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Opiskelija saa suoritusmerkinnän opintojaksosta, kun hän on osallistunut tutoristuntoihin ja paneeliin.
Opiskelijan pitää osallistua myös harjoitustunteihin eli psykologinen näkökulma fysioterapiaan ja tiedonhallinta sekä orientaatiotunnille.
Opiskelijan pitää suorittaa hyväksytysti tietotekniikan alkukoe. Jos opiskelija ei saa tietotekniikan alkukoetta hyväksytysti suoritettua hän osallistuu myöhemmin järjestettäville tietotekniikan tunneilla ja osoittaa sitten myöhemmin osaavansa ko. asiat.
Opiskelija tekee ja tallentaa Tabulaan ensimmäisen osion portfoliosta eli 1A "Minä fysioterapeuttikoulutuksen alussa". (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
- The student is able to recognise and define the key terminology and phenomina in physiotherapeutic assessment
Evaluation criteria, Good (3-4):
- The student is able to make structured links between key terminology and phenomena in physiotherapeutic assessment, and is able to apply knowledge.
Evaluation criteria, Excellent (5):
- The student shows comprehensive understanding of a phenominon, and combines and applies knowledge in different situations
Pass
The student is able to describe the function of the muscles and their functional roles in different movements.
The student uses means of physiotherapeutic examination according to the instructions when assessing quality of postures and different movements.
The student returns the tasks related to posture analysis and measurement of range of motion according to the agreed schedule. In these, they demonstrate they are familiar with the physiotherapeutic examination of several individuals using different assessment methods.
The student actively works with all members of the group.
The student receives feedback constructively and develops their own activity.
The student demonstrates their knowledge in basic first aid and has the ability to act in emergency situations.
Fail
The student is not able to describe the function of the muscles and their functional roles in different movements.
The student is not able to comprehensively use physiotherapeutic methods to assess the nature and quality of postures and different movements.
The student does not return tasks related to posture analysis and range of motion measurement within the agreed schedule. The returned assignments do not demonstrate sufficient knowledge in physiotherapeutic examination.
The student selects assignments and partners while practicing.
The student has a negative attitude towards receiving feedback.
The student does not demonstrate their knowledge in basic first aid and does not have the ability to act in situations requiring first aid.
Liisa Mannisenmäki
Opettajan jakama materiaali. Tarkentuu Tabulassa
ENSIAPU: Korte H., Myllyrinne K. Ensiapu 2016. Kurssimateriaali ja tunneilla läpi käydyt asiat. (not translated)
Käytännön harjoittelua pienryhmissä ja pariharjoitteluna
Käytännön harjoitteluun liittyvät kirjalliset tehtävät ohjeistetaan tarkemmin tunneilla
Ensiapu: Teorialuennot, harjoittelutunnit, itsenäinen verkkomateriaalin opiskelu (ensiaputilanteen valmistelu), tentti (not translated)
Käytännön koe, joka arvioidaan hyväksytty / hylätty
Kirjallisten tehtävien palauttaminen hyväksytty / hylätty
Osallistuminen kaikille harjoitustunneille on edellytys opintojakson suorittamiselle.
Ensiapu: Läsnäolovelvollisuus tunneilla, annetun ensiaputilanteen valmistelu ja esitys toisella teoriatunnilla, hyväksytty kokeen suorittaminen (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
5 cr
20FY
0 - 40
Hannu Tuhkanen, Laura Hilden, Liisa Mannisenmäki
Löytyy Tabulasta
Ensiavunkurssin suorittamisen ohjeistus tulee ensimmäisellä oppitunnilla. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Suomeksi
Ensiapu: Voimassa olevalla SPR:n EA1- tai EA2- kortilla voi saada osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaakseen taitonsa täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettajalle. (not translated)
Fysioterapeutin työhön tutustuminen 12.-13.11.2020 (not translated)
Tarkentuu lukujärjestyksessä
ENSIAPU. Tentti Examissa Varaa tenttiaika tenttiterraariosta hyvissä ajoin. Tentti arvioidaan hyväksytty/hylätty (Hyväksytyn tentin alaraja on 50% kokonaispistemäärästä). Uusinnat tarvittaessa (not translated)
Kaikilla fysioterapeuttisen tutkimisen harjoitustunneilla on läsnäolovelvoite.
Ensiavunkurssin suorittamisen tarkempi ohjeistus tulee ensimmäisellä oppitunnilla. Ensiavussa kaikilla tunneilla aktiivinen osallistuminen ja läsnäolovelvoite. (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
- The student is able to recognise and define the key terminology and phenomina in physiotherapeutic assessment
Evaluation criteria, Good (3-4):
- The student is able to make structured links between key terminology and phenomina in physiotherapeutic assessment, and is able to apply knowledge.
Evaluation criteria, Excellent (5):
- The student shows comprehensive understanding of a phenominon, and combines and applies knowledge in different situations
Pass
The student actively participates in the discussion of the topic in the tutorial group using relevant reference material.
The student participates in the planning and presentation of the study module seminar together with other group members.
The student is able to describe human movement and movement enabling factors related to physiotherapeutic examination.
The student performs written communication and physiotherapeutic documentation assignments according to the objectives and following the given documentation instructions, as well as returning them within the agreed schedule.
The student is able to produce structurally good, demonstrative, factual problem-based text, in which they justify convincingly and comprehensively.
The student gets 75% correct in the nervous system anatomy exam.
Fail
The student does not participate in the discussion of the topic in the tutor group, using relevant reference material.
The student does not participate in the planning or presentation of the study module seminar.
The student is not able to describe human movement and movement enabling factors related to physiotherapeutic examination.
The student does not return the written communication or physiotherapeutic documentation assignments within the agreed schedule, and has not followed the given documentation instructions.
The student gets less than 75% correct in the nervous system anatomy exam.
Liisa Mannisenmäki
Itsenäinen tiedonhankinta, suositeltu opiskelumateriaali (tarkemmin Tabulassa)
Kirjoitusviestintä: kurssilla on oma Tabula-alue (not translated)
Ongelmaperusteinen opiskelu,tutortyöskentely,itsenäinen opiskelu,luennot,seminaari
Kirjoitusviestintä: lähiopetus, verkkotehtävät, kirjoittamisen tukitunnit (not translated)
Finnish
19.10.2020 - 16.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
8 cr
20FY
0 - 40
Laura Hilden, Annina Korpela, Maarit Keskinen, Pirjo Lehto, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Tabulassa lisää
Osallistuminen orientaatiotunnille on edellytys opintojaksolle osallistumiselle.
Teorialuentoihin, tutoristuntoihin ja seminaariin osallistuminen sekä ensiavun ja kirjallisen viestinnän suorittaminen hyväksytysti ovat edellytys koko opintojakson suorittamiselle hyväksytysti. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Jakson teoriaan liittyvä tentti 16.12.2020. Uusintamahdollisuus 1 / 2021
Kirjoitusviestintä: ei tenttiä, arvioidaan esseen perusteella (not translated)
Kaikilla tunneilla on läsnäolovelvoite (not translated)
Hannu Järvinen
Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
8 cr
18FY
Hannu Järvinen, Pipsa Tuominen, Maria Maljanen, Laura Hilden, Pirjo Lehto, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osoittaa fysioterapian monipuolista hallintaa ja yhdistää tietoa joustavasti erilaisiin ammatillisiin
yhteyksiin ja tilanteisiin
- perustelee toimintaansa teoreettisesti ja näyttöön perustuen
- osaa yhdistellä aikaisemmin oppimiaan asioita monipuolisesti ja luovasti
- toteuttaa fysioterapiaa laadukkaasti ja asiakaskeskeisesti
- on motivoitunut ja innostunut toteuttamaan fysioterapiaa
- arvioi omaa toimintaansa aktiivisesti ja monipuolisesti ja esimerkiksi opiskelijatoverin toimintaa
rakentavasti
- hyödyntää saamaansa palautetta oman ammatillisen kasvun välineenä
- toimii yhteistyössä vastuullisesti ja joustavasti
- vuorovaikutustaidot ovat hyvät ja edesauttavat fysioterapian toteuttamista
- ymmärtää fysioterapian taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset sekä yksilö- että
yhteiskunnan tasolla
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- tiedoissa on puutteita tai ne ovat pinnallisia tai riittämättömiä tai kritiikittömiä
- ei valmistaudu tilanteisiin tai tehtäviin riittävästi
- toiminta on epäluotettavaa
- oma-aloitteellisuus on vähäistä
- yhteistyötaidot ovat puutteelliset
- käyttäytyminen on toistuvasti epäammatillista
- ei hyödynnä saamaansa palautetta
- motivaatiotaso on alhainen
- ei kunnioita toisten ihmisten mielipiteitä
- vaarantaa potilas- /asiakasturvallisuutta
- ei ota toiminnassaan huomioon fysioterapian eettisiä periaatteita
- poissaoloja on paljon ja opiskelijan tavoitteet jäävät ainakin osin toteutumatta (not translated)
Tarja Tittonen
Ennakkotehtävän kirjamateriaali, kirjaesseen ohjeistus ja muu materiaali löytyy moodlesta opintojakson alkaessa. (not translated)
1) Orientaatio 13.1.21 klo 8:30-10:00
2) Ennakkotehtävä
a) Kirjaessee ja
b) Kahden(2) kirjaesseen kommentointi moodleen.
c) Hyvinvointialan yrittäjän haastattelu ja yrityksen toimintaan tutustuminen.
3) Intensiiviviikkoon osallistuminen vko 20 ma-pe 8:30-16:00
Intensiiviviikko sisältää:
- yrittäjävierailuja,
- luentoja,
- workshoppeja ja
- tiimityöskentelyä,
- työelämästä saadun toimeksiannon työstämisen ja lopputuloksen esittelyn sekä sen raportoinnin.
Opintojakso toteutetaan etä - ja lähitoteutuksena mahdollisuuksien mukaan. Toteutustapa varmistuu lähempänä ajankohtaa. (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty / hylätty.
Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien hyväksyttyä suoritusta ja intensiiviviikolle aktiivista osallistumista. (not translated)
Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
3 cr
18FY
Tarja Tittonen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Valinnaista toteustapaa ei ole valittavissa. (not translated)
Hyvinvointialan yritykset Pirkanmaan alueella tai kotipaikkakunnalla sekä etukäteen sovitut yritysvierailijat opintojakson aikana. (not translated)
Ei tenttiä (not translated)
Itsenäistä 46h
Lähiopetusta 35h (not translated)
Alla mainittujen toimintojen ajat tarkentuvat myöhemmin.
Orientaatio opintojaksolle PAKOLLINEN .
Itsenäistä työskentelyä ovat vk 2 eteenpäin
Kirjaesseiden palautus moodleen 31.1.2021 mennessä ja kahden esseen kommentointi 14.2.2021 mennessä.
Hyvinvointiyrittäjyystehtävän palautus moodleen on 31.1.2021 mennessä.
Intensiiviviikko on viikko on ja aktiivinen läsnäolo pakollinen.
Työskentelyajat intensiiviviikolla ma-pe 8:30-16:00.
Tarkempi ohjelma tulee myöhemmin. (not translated)
Opiskelija
- jäsentää hyvinvointialan yrittäjyyteen liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita ja soveltaa tietoa eri tilanteisiin.
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa perustella toimintansa
- toiminta on tilanteiden mukaista
- valmistautuu huolellisesti ja järjestelmällisesti tilanteisiin
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- tarkastelee ja arvioi asioita sekä asiakkaan / ryhmän / työyhteisön näkökulmasta
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset ryhmäläiset huomioiden
- osoittaa valmiutta kehittää vuorovaikutustaitojaan
- ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan (not translated)
Liisa Mannisenmäki
Finnish
31.10.2020 - 31.12.2021
01.06.2020 - 15.03.2021
6 cr
18FY
40 - 40
Laura Hilden, Liisa Mannisenmäki
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
6 cr
0-5
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result of the student:
- being able to recognise and define key points of physiotherapy
- being able to recognise signs of a serious pathology (red flags)
- being able to recognise yellow flags regarding psycho-social situations and take them into account when performing physiotherapy
- performing given tasks under guidance and partly independently
- still working in a routine-like manner
- preparing for new situations
- being able to receive and give feedback
- being able to work in collaboration with the employees of the clinical placement
- being able to recognise their interaction skills
- bringing their professional competence to light
A failed mark is the result of the student:
- lacking in basic knowledge
- repeatedly disregarding preparations for new situations
- lacking in spontaneity
- lacking in collaboration skills
- behaving inappropriately and unprofessionally
- having unrealistic self-evaluations
- having a bad attitude against feedback
- not respecting proper intimacy and individuality of the clients
- dangers patient safety
- not following duty of secrecy or other ethical rules of physiotherapy
- being absent from the practice a lot, and fails to accomplish goals
Laura Hilden
Harjoittelupaikoissa voidaan antaa oppimateriaalia tuki- ja liikuntaelimistön ongelmien/kipujen syventämiseen. (not translated)
Opiskelija suorittaa ohjatun harjoittelujakson ajalla 09.11-11.12.2020 määritetyssä työyhteisössä. Harjoittelujakso on pakollinen. 1. vuoden suoritukset ja käytännön kokeet pitää olla suoritettuna jotta pääsee harjoittelujaksolle. (not translated)
Harjoittelujakso arvioidaan hyväksytty-hylätty, ohjaajan ja ohjaavan opettajan kanssa sovitaan numeerisesta arviosta.
Harjoittelujakson suorittamista ennen pitää olla suoritettuna 1. vuoden opinnot ja aikuisten fysioterapia 1 käytännön kokeet suoritettuna hyväksytysti. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
8 cr
19FY
0 - 40
Marja-Leena Lähteenmäki, Hannu Järvinen, Pipsa Tuominen, Laura Hilden, Pirjo Lehto, Hanna Kuivanen, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Toteutukseen ei ole valinnaisia vaihtoehtoja. (not translated)
Laura Hilden
Oppimateriaali on mainittu jakson teoriaosuudessa. Opettaja jakaa materiaalia Moodleen ennen tunteja. (not translated)
Opetusmenetelmä teoriaan pohjautuvia fysioterapeuttisten mentelmien ohjaus ja opetus. Opiskelijat harjoittelevat myös itsenäisesti opetettuja asioita.
Harjoitustunnit ovat pakollisia. (not translated)
Harjoitustunnit arvioidaan joka harjoitustunnin aikana.
Käytännön koe arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5.
Harjoittelujakson jälkeen viikolla 51 pidetään yhteenvetokoe. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
8 cr
19FY
0 - 40
Maria Maljanen, Ilkka Piiroinen, Laura Hilden, Pirjo Lehto, Maarit Keskinen, Liisa Mannisenmäki
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Toteutuksessa ei ole valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Kokeiden ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
Käytännön koe alaraaja ja alaselkä
Niska ja yläraaja osuuden tenttiminen ilmoitetaan myöhemmin.
Uusintamahdollisuudet sovitaan opettajien kanssa erikseen (not translated)
Harjoittelujakso on 09.11-11.12.2020 (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
- The student is able to recognise and define key terminology and phenomena of musculoskeletal physiotherapy.
- The student prepares for situations inconsistently. The student participates in the goal-oriented work of a group.
- The student is only partly able to recognise their interaction skills
Evaluation criteria, Good (3-4):
- The student can structure and link key terminology and phenomena of musculoskeletal physiotherapy, and is able also to incorporate earlier knowledge
- The student is able to apply knowledge into different situations
- The student prepares mainly well to different situations
- The student shows interest in improving their interaction skills
- The student takes responsibility of their own and the group's actions
Evaluation criteria, Excellent (5):
- The student is able to combine and apply earlier and new knowledge fluently and purposefully, especially in the area of musculoskeletal physiotherapy
- The student is able to evaluate their competence constructively
- The student works in collaboration responsibly, flexibly and constructively
Laura Hilden
Lääketiede ja lääkehoito/Hammar: luentomateriaalit Tabulassa sekä erikseen ilmoitetut oppikirjojen osat (tarkentuvat myöhemmin).
Arokoski J.(toim.) 2009. Fysiatria. Duodecim.
Hertling, Kessler, 2006, Management of Common Musculoskeletal Disorders. Physical therapy. Principles and Methods.
Kaltenborn, 1986, Lahtinen-Suopanki Tiina (suom.) Raajojen nivelten manuaalinen mobilisointi peruskoulutuksessa. SOMTY.
Kaltenborn,2003, Manual Mobilisation of the Joints the Kaltenborn method of joint examination and treatment 2: the spine
Kaltenborn, 2008. Manual Mobilization of the Joints. Volume III Traction-Manipulation of the Extremities and Spine. Basic thrust techniques. Norli:Oslo, Norway.
Kapandji I.A. 1997. Kinesiologia III. Selkärangan, rintakehän ja lantion nivelten toiminta.
Kalso & Vainio. 2009. Kipu. Duodecim.
Kauranen Kari 2017. Fysioterapeutin käsikirja. Sanoma Pro Oy.Helsinki.
Kauranen, Nurkka.2010. Biomekaniikkaa liikunnan ja terveydenhuollon ammattilaisille. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 166.
Koistinen ym. (toim.) 1998, Selän rakenne, toiminta ja kuntoutus. VK-kustannus Oy.
Kitchen, Bazin , 1996, Clayton´s electrotherapy. WB Saunders Company Ltd.
Kitchen Sheila (toim.) 2002. Electrotherapy evidence-based practice.
Leirisalo-Repo, Hämäläinen, Moilanen (toim.), 2002, Reumataudit, Duodecim.
Lindgren (toim.) 2005, TULES. Tuki- ja liikuntaelinsairaudet. Duodecim. Jyväskylä.
Liukkonen, Saarikoski (toim.) 2004, Jalat ja terveys. Duodecim.
Luomajoki Hannu, Movement Control Impairment as a Sub-group of Non-specific Low Back Pain. Evaluation of Movement Control Test Battery as a Practical Tool in the Diagnosis of Movement Control Impairment and Treatment of this Dysfunction.
Magee, 2006 , Orthopedic physical assesment. Saunder
Miranda, 2016, Ota kipu haltuun. Otava Oy.
Richardson, Hodges, Hides 2005. Terapeuttinen harjoittelu ja keskivartalon hallinta. VK-kustannus Oy.
Sandström, Ahonen 2011. Liikkuva ihminen - aivot, liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka. VK-kustannus Oy.
Sandström, Metsola, Hoogland, Lundberg, van der Eshc, ver Hoeven, 1991, Fysikaaliset syvälämpö- ja sähköhoidot – fysiologia ja käytännön toteutus. Gummerus.
Sandström Marita, 2010, Psyyke ja aivotoiminta: neurofysiologinen näkökulma.
Shacklock Michael 2005. Clinical neurodynamics. A new system of musculoskeletal treatment. Elsevier Limited.
Sharman A. Shirley, 2002, Diagnosis and treatment of movement impairment syndroms.
Taimela ym.,2002. Niska-ja yläraajavaivojen ennaltaehkäisy, hoito ja kuntoutus. VK-kustannus Oy.
Vastamäki, Vilkki, Raatikainen, Viljakka, Jaroma, Göransson, Jokiranta (toim.) 2000, Käsikirurgia. Duodecim.
Duodecim-lehden teemanumerot
Fysioterapialehden artikkelit ja erityisesti teemanumerot:
Fysioterapialehti 6/2016: Liikunta & toimintakyky
Fysioterapialehti 2/2014: Kipu
Fysioterapialehti 1/2011: Selkä-teemanumero
Fysioterapialehti 2/2008: Niska-teemanumero
Fysioterapialehti 2/2009: Yläraaja-teemanumero
Hyvä fysioterapiakäytäntö suositus 13.2.2013: Polven ja lonkan nivelrikon fysioterapia
Käypähoito suositukset www.duodecim.fi/kh:
Aikuisten alaselkäsairaudet
Polvi- ja lonkkanivelrikko
Käden ja kyynärvarren rasitussairaudet
Aikuisten liikunta
Niskakipu
Migreeni (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen työskentely verkko-opiskelu mukaan lukien, seminaari, tentit ja kirjalliset tehtävät. Ongelmaperustainen opiskelu (PBL). (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
9 cr
19FY
0 - 42
Anne-Marja Hammar, Hannu Järvinen, Juho Tiili, Laura Hilden, Maarit Keskinen, Pirjo Lehto, Liisa Mannisenmäki, Anna-Riikka Keihäs
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakso on pakollinen kaikille opiskelijoille. (not translated)
Ohjaajakokous on 17.9.2020 . Kokous on pakollinen kaikille opiskelijoille, jotka aloittavat harjoittelun 11.11.2019. (not translated)
Tenttien ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
Elektroterapia + US koe
Fysioterapian teoriavälikoe (alaraaja ja selkä)
Fysiikan näyttö tapahtuu viimeisten oppituntien puitteissa opettajan valitsemalla tavalla.
Fysioterapian yhteenvetokoe: viikolla 51
Hylätyn kokeen voi uusia kaksi kertaa merkittyinä uusintakoepäivinä tai opettajan kanssa sovittuna ajankohtana. (not translated)
Teorialuennot ja tutoristunnot ovat pakolliset.
Tutoristunnot ovat pakollisia, poissaolo korvataan itsenäisellä erikseen opettajan kanssa sovitulla tehtävällä. Tutortyöskentely sisältäen seminaarin arvioidaan numeraalisesti asteikolla 0-5.
Seminaari on kaikille pakollinen ja poissaolo korvataan seminaariraportilla, jonka ohje on PBL-oppaassa. Seminaari arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Väliteoriakokeet arvioidaan numeraalisesti asteikolla 0-5.
Fysiikan osaamisen näyttö arvioidaan hyväksytty-hylätty.
Elektroterapian ja US:n koe arvioidaan hyväksytty-hylätty. (not translated)
Perustiedoissa on runsaasti puutteita, irrallisuutta ja/tai virheellisyyksiä. Fysioterapiatiedon käyttö on yksipuolista ja kritiikitöntä. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä pääkohtia tule-fysioterapiaan ja muiden opintojakson aiheisiin liittyvistä ilmiöistä ja peruskäsitteistä. Opiskelija valmistautuu tilanteisisin vaihtelevasti tai niukasti. Opiskelija osallistuu ryhmän tavoitteelliseen toimintaan. Opiskelija pystyy tunnistamaan vain osittain vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Opiskelija jäsentää tule-fysioterapiaan liittyvien tietojen, ilmiöiden ja käsitteiden välisiä yhteyksiä ja osaa ottaa käyttöön myös aiemmin opittua. Opiskelija osaa soveltaa tietoa erilaisiin tilanteisiin. Opiskelija valmistautuu pääsääntöisesti huolellisesti ja järjestelmällisesti tilanteisiin. Opiskelija osoittaa valmiutta kehittää vuorovaikutustaitojaan. Opiskelija ottaa vastuuta omasta sekä ryhmän toiminnasta. (not translated)
Opiskelija osaa yhdistellä aiemmin opittua sekä uutta tietoa joustavasti, luovasti ja tarkoituksenmukaisesti erityisesti tule-fysioterapian alueella. Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistaan kehittävästi. Opiskelija toimii yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. (not translated)
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result of the student:
- being able to figure out the client's baseline for frequent sessions
- being able to recognise signs of serious pathologies (red flags)
- being able to recognise yellow flags regarding psycho-social situations and take them into account when performing physiotherapy
- completing given assignments first under guidance, and later independently
- paying attention to the client as an individual
- preparing carefully for each physiotherapy session
- being able to give and receive feedback
- being able to work in collaboration with other employees of the clinical placement unit, and reports details about their client to the others
- recognises and evaluates the effectiveness of their interaction skills
- taking responsibility for their own actions
- showing professional behaviour during physiotherapy sessions
A failed mark is the result of the student:
- working with inadequate knowledge
- not preparing themself for physiotherapy sessions
- withdrawing from some physiotherapy sessions
- working inadequately in collaborative situations
- behaving inappropriately (tardiness, inappropriate language)
- not properly evaluating their competence
- endangering patient safety
- forgetting the ethical principles of physiotherapy
- not achieving learning goals due to absences
Hanna Sahinoja
Teoriaosuuden, 7F00EB68, kirjallisuusosuus on käytössä sekä kentillä oleva fysioterapian oheismateriaali. (not translated)
raportti/työselostus/päiväkirjatyöskentely
harjoitustyöt
opetuskeskustelu (not translated)
Ohjattu harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty periaatteella. (not translated)
Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
7 cr
19FY
0 - 40
Hannu Järvinen, Pipsa Tuominen, Maria Maljanen, Hanna Sahinoja, Pirjo Lehto, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
In order to attend the module, the student has to have passed all the practical examinations of the modules physiotherapy for adults 1 and 2 as well as the examination of nerve anathomy.
The students who carry out their practical placement at TAMK’s Clinic prepare for the upcoming projects already before the placement begins. They complete virtual project studies for one credit and aim to familiarize themselves with the phases and principles of projects as well as planning and implementing them. One aim for this practical placement is to learn to act as an active and responsible member of a project team.
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Tämä opintokokonaisuus on pakollinen. (not translated)
Kts. opintojakson tiedot (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
The student:
- manages to complete exercises partly under guidance
- works in a mechanical way, grounding the used methods vaguely on inadequate references
- does not prepare well for given assignments
- instructs the client unpurposefully
Evaluation criteria, Good (3-4):
The student:
- can apply their knowledge purposefully to fit the situation at hand, and justifies their methods mainly based on the level of knowledge
- can somewhat define physiotherapeutic diagnose and is capable of some clinical reasoning
- prepares carefully and systematically for study situations
- practices actively and can make use of instructions
Evaluation criteria, Excellent (5):
The student:
- is able to combine new and existing information to learn from the task at hand
- can define physiotherapeutic diagnosis and is capable of clinical reasoning
- practices actively
- can evaluate their practice and learning
- recognises and describes the limits of their professional competence in a multiprofessional environment
- justifies their actions profoundly
- can work in good interaction with the client
Evaluation criteria, pass/fail:
A failed mark is the result of the student withdrawing, selecting or disregarding assignments during lessons and instructive situations. The student does not concentrate during excercises. The student has several absences from the practical lessons. Basic knowledge and skills are inadequate.
Hanna Sahinoja
Opetusmateriaali ja kirjallisuus löytyy Moodlesta jakson kohdalta, jakson 7F00EB68 kohdalla on lueteltu myös materiaali.
Eri opettajat tarkistavat materiaalia ja kirjallisuutta jakson kuluessa. (not translated)
Harjoitukset, ohjatut IT-tunnit (opettajina vanhimman ft-kurssin opiskelijat), ryhmänohjaukset, itsenäinen harjoittelu (not translated)
Käytännön kokeet arvioidaan numeerisesti (0-5) ja osallistuminen harjoitustunteihin on pakollista. HUOM. Käytännön kokeet tulee olla hyväksytysti suoritetut ENNEN ohjattuun harjoitteluun menoa. (not translated)
Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
8 cr
19FY
0 - 40
Hannu Järvinen, Maria Maljanen, Hanna Sahinoja, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Tämä opintojakso on pakollinen. (not translated)
Käytännön koe 1: Hengityspotilaan ja kirurgisen potilaan fysioterapia 2.2. ja 3.2.2021.
Käytännön koe 2: neurologisen potilaan fysioterapia 23.2. ja 24.2.2021.
Käytännön koe 3: psyfyn käytännön koe 15.3. ja 16.3.2021.
HUOM! Käytännön kokeet 1,2 ja 3 pitää olla hyväksytysti suoritettuna, jotta voi lähteä ohjattuun harjoitteluun kentälle. (not translated)
Harjoitustunnit linkittyvät kiinteästi opintojakson 7F00EB68 teoriaopetukseen.
HARJOITUSTUNNEILLE OSALLISTUMINEN ON PAKOLLISTA. (not translated)
Kts. opintojakson tiedot (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
The student:
- can recognise and define key terminology and phenomena of cardiac and respiratory physiotherapy, neurological physiotherapy, phychophysical physiotherapy and other subjects of the period
- active structuring of information is difficult
- presents vague links between ICF-classification and functioning of the client
- does not prepare well for studying situations
- engages in goal-oriented work of a group
- only partly recognises their interaction skills and professional competence
Evaluation criteria, Good (3-4):
The student:
- structures links between terminology and phenomena in physiotherapy
- describes functionality of clients using ICF-classifications
- uses earlier acquired information, new research and the best methods in the areas of cardiac and respiratory physiotherapy, neurological physiotherapy, and phychophysical physiotherapy
- prepares for studying situations carefully and systematically
- shows interest in improving their interaction skills
- takes responsibility of their own and the group's learning
Evaluation criteria, Excellent (5):
The student:
- is able to fluently and purposefully combine and apply existing knowledge with new research and the best methods in the areas of cardiac and respiratory physiotherapy, neurological physiotherapy, and phychophysical physiotherapy
- comprehensively describes the functionality of the client using ICF-classifications
- is able to evaluate their own skill and present active willingness to improve their professional competence
- works in collaboration responsibly, flexibly and constructively
- responsibly develops their own and the group's learning
- knows the limits of their physiotherapeutic competence in a multiprofessional environment
A failed mark is the result of the student lacking in basic knowledge, and applications of knowledge is inadequate. The student disregards preparations for new situations, and does not make use of the received feedback. The student avoids active participation in study situations.
Hanna Sahinoja
Sydänliiton julkaisut :
Sydämen vajaatoiminta ja liikunta.2006.
Sepelvaltimotauti ja liikunta .2006.
Sydämen siirto ja liikunta. 2006
Sydämen vajaatoiminta ja liikunta, 2006.
Sydänpotilaan suorituskyvyn arviointi, 2007.
Synnynnäiset sydänviat ja liikunta, 2008.
Sepelvaltimokuntoutujankäsikirja, 2006
Pollock-Smith: Heart disease and rehabilitation. Human kinetics. ISBN 0-87322-977-0
Durstine, Moore . 2003. ACSM´s Exercise Management for Persons with Chronic Diseases and Disabilities
Pryor-Prasad 2002. 3.painos ja 4 painos 2008, 2009. Physiotherapy for respiratory and cardiac problems. Adults and pediatric. Churchill Livingstone. Tai aiempi painos Pryor-Webber. Physiotherapy for respiratory and cardiac problems
Davies 2000. Steps to follow. Springer Verlag.
Forsbom ym. 2001. Aivovauriopotilaan kuntoutus. Tammer-Paino Oy Tampere.
Davies .1990. Right in the middle. Springer Verlag.
Davies.1994. Starting again. Springer Verlag.
Reese Nancy. 1999. Muscle and Sensory Testing.
Stokes. 1998. Neurological physiotherapy.
Stokes. 2004. Physical Management in Neurological Rehabilitation.
Kuikka ym. 2002. Kliininen neuropsykologia.Wsoy.
Carr- Shepherd. 1989. Toispuolihalvauspotilaan liikkeiden udelleenoppimisohjelma.
Pirkanmaan sairaanhoitopiiri. 2005. Aivoverenkiertohäiriöpotilaan ohjaus. Omaisten ohjausmateriaali aivoverenkierohäiriöpotilaan verbaalisen ohjauksen tueksi. htt://www.pshp.fi/proke/pirke/AVH/index.htm
Gjelsvik B. 2008. The Bobath Concept in Adult Neurology
Juntunen ym.2008. Kliininen kognitiivinen neurotiede, aivot ja ajattelu.
Aivoverenkiertohäiriöpotilaan kuntoutumisesta ja fysioterapiasta. 2008. Ft05- opiskelijoiden julkaisu.
Liukkonen, Saarikoski (toim.) Jalat ja terveys. Duodecim.
Lehto, Telaranta (toim) 2002. Tekonivelpotilaan hoito uudistuu. PIRAMK:n julkaisusarja.
Lehto, Telaranta (toim) 2003. Tekonivelpotilaan hoito uudistuu osa 2. PIRAMK:n
julkaisusarja.
Hankela (toim.) 2007. Tekonivelpotilaan hoidon kehittäminen on tuottanut tulosta. PIRAMK-julkaisusarja.
Kalso & Vainio. 2002. Kipu.
Sailo & Vartti (toim.) 2000. Kivunhoito.
Wall. 2000. Kivun anatomia.
Monsen 1992. Psykodynaaminen fysioterapia. Otava. Keuruu.
Talvitie 1999. Fysioterapia. Kappale: Mielenterveyttä tukeva fysioterapia. s. 157-
Bunkan 1996. Kropp, respirasjon og kroppsbilde. Resursorientert kroppsundersokelse og behandling.
Dropsy 1988. Den harmoniska kroppen.
Isohanni ym. 1996. Perusterveydenhuollon psykiatria. Duodecim.
Jalka polkee, mieli notkee. Liikunta mielenterveyden tukena. Liikuntatieteellisen seuran julkaisu.
Lepola ym. 2002. Psykiatria. WSOY. Porvoo.
Payne R . Relaxation techniques. Churchill Livingstone.
Roxendal 1987. Ett helhetsperspektiv – sjukgymnastik inom framtiden.
Roxendal- Nordwall 2001. Tre BAS- skalor. Body Awareness Scale. BAS-hälsa. Intervjuskala för Kroppsjaget. Studentlitteratur. Lund. Sweden.
Roxendal-Winberg 2002. Levande människa. Basal kroppskännedom för rörelse och vila. Natur och kultur.
Vilen ym. 2002. Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla. WS Bookwell Oy. Juva.
Tuominen Pipsa 2008. Musiikki fysioterapeutin työvälineenä Opinnäytetyö. Piramk.
Lääkehoito lähihoitajan työssä 2009. Edita
Turvallinen lääkehoito. WSOY (not translated)
Etäopetus, lähiopetus, itsenäinen työskentely verkko-opiskelu mukaan lukien, seminaari, opetuskeskustelut ja
reflektio, tentit ja kirjalliset tehtävät. Ongelmaperustainen opiskelu (PBL) (not translated)
Tutoristunnot ovat pakollisia, poissaolo korvataan itsenäisellä tehtävällä. Tutortyöskentely sisältäen seminaarin arvioidaan numeerisesti. Seminaari on pakollinen ja poissaolo korvataan seminaariraportilla. Aikuisten fysioterapian teoriasta on neljä välikoetta 1) teoriavälikoe; hengitys, 2) teoriavälikoe; neurologinen fysioterapia, 3) nettikoe; sydän ja 4) teoriavälikoe; psyfy, jotka kaikki arvioidaan numeerisesti. (not translated)
Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
12 cr
19FY
0 - 40
Anne-Marja Hammar, Hannu Järvinen, Jaana Sahlsten, Maria Maljanen, Pirjo Lehto, Hanna Sahinoja, Tuija Laakso, Anne-Marie Lehtonen, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen, Anna-Riikka Keihäs
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakso on pakollinen kaikille opiskelijoille. Opiskelijoiden tulee osallistua orientaatio tunnille opintojakson alussa. Aikuisten fysioterapia 2 opintokokonaisuudelle osallistuminen edellyttää osallistumista edellisen opintokokonaisuuden teoriaopetukseen sekä harjoitustunneille. (not translated)
Ohjaajakokous on ti 30.3.2021 klo 13.30-15.00. Kokous on pakollinen kaikille opiskelijoille, jotka aloittavat harjoittelun 12.4.2021. (not translated)
Hengitys teoriakoe on 1.2.2021.
Neurologisen potilaan fysioterapiteorian alkukoe on 27.1.2021 ja teoriakoe 25.2.2021.
Sydän tentti netissä aukeaa 31.3.2021
Psyfyn teoriakoe on 11.3.2021.
Teoriavälikokeiden uusinnat olisi hyvä tehdä kevään 2021 uusintakoepäivinä.
Yhteinen uusintakoepäivä hengityksestä ja/tai neurologisesta osuudesta on 29.3.2021. (not translated)
Opetus alkaa to 7.1.2021 ja jatkuu pe 28.5.2021. Vapaajakso on viikolla 9.
Ohjattu harjoittelu alkaa ma 12.4.2021 ja jatkuu 5 viikkoa aina 14.5.2021 saakka. Opetus jatkuu taas ma 17.5.2021. (not translated)
Kts. opintojakson tiedot (not translated)
Arviointi ja arviointikriteerit
o Opintojakso arvioidaan suoritus -merkinnällä
o Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan läsnäolo tutoristunnoissa, luennoilla ja harjoitustöissä sekä määräaikaan palautetut AMK-tasoiset (NQF6) kirjalliset työt: oppimistehtävä ja materiaalipakettiin perustuva kirjallinen tehtävä.
o Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija osaa määritellä ryhtiä ja ryhdin tutkimisen keinoja
o osaa kuvata syömishäiriösairauksia ja kehonkuvan tutkimisen ja harjoittamisen tapoja (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
03.01.2019 - 03.03.2019
1 cr
AVOINAMK
Maria Maljanen
Extension Studies and Business Operations
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Maria Maljanen
Teoria- ja harjoitteluopintojaksojen kirjallisuus ja muu ohjatussa harjoittelussa tarpeellinen tai osoitettu/suositeltu kirjallisuus ym. lähteet. (not translated)
Käytännön harjoittelu ohjatussa harjoittelussa työelämässä
Raportti (Asiakasraportti - ohjatun harjoittelun kirjallisen työn ohjeen mukaan)
Ohjauskeskustelut sisältän ohjaavien fysioterapeuttien kokous to 17.9.2020 (not translated)
Ohjattu harjoittelu arvioidaan sen perusteella, miten opiskelija toimii käytännön kentällä, miten soveltaa tietojaan ja taitojaan käytäntöön.
Ohjatun harjoittelun arviointi on hyväksytty/hylätty. (not translated)
Finnish
28.09.2020 - 06.11.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
8 cr
18FY
0 - 32
Hannu Järvinen, Pipsa Tuominen, Maria Maljanen, Laura Hilden, Pirjo Lehto, Hanna Kuivanen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Toteutuu työelämän kentillä. (not translated)
Ei tenttejä (not translated)
Osalla opiskelijoista voi olla harjoittelupaikka ulkomailla. Kansainvälisyysviikkoon osallistuminen Tamkissa mahdollisuuksien mukaan. (not translated)
Viikkotyötuntimäärä on 35 t ja lisäksi 5 tuntia valmistautumiseen. Muulla ajalla opiskelija valmistautuu tarpeen mukaisesti harjoittelupaikan tehtäviin. (not translated)
Perusryhmäläiset toteuttavat ohjatun harjoittelun tämän opintojakson suunnitelman mukaan. Proakatemialaiset eli yrittäjyyteen suuntautuneet toteuttavat ohjatun harjoittelun oman aikataulunsa mukaan.
Ohjaavien kokous koululla on torstaina 17.9.2020 klo 12.30-16.00, jossa ovat paikalla kaikki perusryhmäläiset ja mahdollisuuksien mukaan ne proakatemialaiset, joiden ohjattu harjoittelu toteutuu tässä vaiheessa. Opiskelijat keskustelevat ohjaajiensa kanssa kentälle valmistautumisesta. (not translated)
Hyväksytty: Opiskelijan toiminta on vallitsevasti tilanteiden mukaista ja hän perustelee toimintaansa. Opiskelija pyrkii huomioimaan lapsen tarpeet ja voimavarat hyödyntäen ohjausta ja palautetta; opiskelija pyrkii huomioimaan lapsen perheen. Opiskelija osaa pyytää ohjausta tuoden myös omia ehdotuksiaan toiminnasta. Opiskelija valmistautuu tilanteisiin huolellisesti ja tarvittaessa tarkentaa tai muokkaa suunnitelmiaan kirjallisesti ja suullisesti. Opiskelija antaa ja vastaanottaa palautetta rakentavasti. Opiskelija pyrkii arvioimaan asioita myös asiakkaan/ryhmän/ perheen näkökulmasta. Opiskelija tekee yhteistyötä työyhteisössä. Opiskelija toimii työpaikan sääntöjen mukaan.
Hyväksytyn tasoista annetaan opiskelijalle sanallinen palaute ja palautteen tukena ovat opintojaksojen yhteiset yleiset kriteerit.
Hylätty: Opiskelijalla on vakavia tiedollisia ja taidollisia puutteita, joissa hän ei kehity palautteesta huolimatta. Opiskelijalla on vaikeuksia kohdata lapsi tai nuori ikään sopivalla tavalla. Opiskelija ei hakeudu aktiivisesti oppimistilanteisiin vaan mieluummin välttelee niitä. Esiintyy toistuvaa huolimattomuutta. Vaarantaa ajoittain potilasturvallisuutta. (not translated)
Maria Maljanen
Harjoittelu yksilöllisesti ja ryhmässä
Harjoittelu, Itsenäinen harjoittelu, Tehtävät, Ohjaukset eri ohjaustilanteissa (not translated)
Käytännön kokeet (0-5) - perusryhmä sekä proakatemiaryhmä - käytännön koe oltava ennen Ohjattua harjoitelua hyväksytysti suoritettuna.
Liikunnan ohjaukset Puistokoululla (hyväksytty/hylätty). Suunnitelma ohjauksesta lähetetään etukäteen sähköpostitse Puistokoulun fysioterapeutille sekä Pirjo Lehdolle.
Erityislasten liikunnan ohjaaminen eli soveltava liikunta - tehtävä kirjallisena palautus Tabulaan Pirjo Lehdolle ja Maria Maljaselle. Perusryhmä sekä proakatemia tekevät myös Erityisryhmien liikunnan ohjaaminen-tehtävän (Soveltava liikunta).
Muut ohjaustilanteet hyväksytysti suoritetut ( Valtti, ryhtitutkimiset, toimintavälinetutustumispäivä)
Arvioinnissa sovelletaan fysioterapeuttikoulutuksen yleisiä arviointikriteerejä. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 30.11.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
6 cr
18FY
0 - 40
Hanna Sahinoja, Hannu Järvinen, Maria Maljanen, Laura Hilden, Pirjo Lehto
Edeltävät opinnot ja suoritukset opintojaksolle hyväksymisen edellytyksenä. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Lasten ryhtitutkimukset (U13 2008ikäluokka) Kauppi Sport Centerissä yhteistyössä Ilves ry:n kanssa elo- syyskuussa pienryhmittäin.
Aktiivinen vastuullinen toiminta Valtti lapsen/nuoren kanssa yhteistyössä Vau:n kanssa.Valtti-ohjelma on Suomen Paralympiakomitean järjestämä hanke, jonka avulla pyritään löytämään erityistä tukea tarvitseville lapsille liikuntaharrastus.
Lapsiryhmien ohjaukset erityiskoululla (Puistokoulu) keskiviikko ja torstai aamuisin pro- että perusryhmä.
Lasten toimintaväline tutustumisiltapäivä yhteistyössä mahdollisesti työ- ja toimintakeskuksen kanssa, lisäksi verkko-opetusta aiheesta. (not translated)
Käytännönkokeet pidetään viikolla 39. Käytännönkoe tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen ohjattuun harjoitteluun lähtöä. Uusintamahdollisuus järjestetään viikon 39 loppu puolella.
Puistokoulun ohjaus tulee olla suoritettu hyväksytysti.
Valtti-lapsen ohjaus aktiivisesti ja lapsi/perhekeskeisesti toteutettu ja raportti kirjoitettu aikataulun mukaisesti ja raportti hyväksytysti suoritettu. (not translated)
Halukkaille opiskelijoille pyritään järjestämään mahdollisuus osallistua Kv-viikon aikana (vk 41) kansainvälisten opettajien työpajoihin lasten ja nuorten fysioterapian aiheisiin liittyen, mahdollisesti yhdessä ohjaajansa kanssa; Mahdollisuudesta keskustellaan ja sovitaan erikseen ohjatun harjoittelun kentän alussa. (not translated)
Opiskelija vetäytyy, valikoi tai laiminlyö tehtäviään ja harjoittelua tunneilla/ ohjaustilanteissa. Opiskelija ei keskity harjoitteluun. Opiskelijalla on poissaoloja harjoitustunneilta. Opiskelijan perustiedot ja -taidot ovat kovin puutteelliset. (not translated)
Opiskelija suoriutuu harjoituksista ja tehtävistä osittain tuettuna ja ohjattuna. Opiskelijan tiedot ja taidot harjoitusten toteutuksessa ovat niukkoja. Opiskelija toimii ohjaustilanteissa ulkokohtaisesti ja kaavamaisesti ja perustelut toiminnalleen ovat puutteellisia. Opiskelijan valmistautuminen tehtäviin on puutteellista. Opiskelijan toiminnassa on epätarkoituksenmukaisuutta ja yksipuolisuutta. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa tilanteen mukaan tarkoituksenmukaisesti ja perustelee toimintaansa pääosin hyvin. Opiskelija osaa pääpiirteittäin määrittää fysioterapeuttisen diagnoosin ja pystyy osittain kliiniseen päättelyyn. Opiskelijan tieto-taito on hyvä ja hän valmistautuu huolellisesti ja järjestelmällisesti sekä harjoittelee aktiivisesti hyödyntäen ohjausta. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa uutta tutkimustietoa, taitoa ja hyödyntää aiemmin oppimaansa. Opiskelija osaa määrittää fysioterapeuttisen diagnoosin ja pystyy kliiniseen päättelyyn. Opiskelija harjoittelee aktiivisesti, osaa arvioida harjoitteluaan, oppimistaan sekä osaa perustella toimintaansa monipuolisesti. Opiskelija osaa toimia hyvässä vuorovaikutuksessa ohjattavan/ryhmän kanssa erityiskouluohjauksissa ja toimii aktiivisesti avustajan roolissa. Opiskelija valitsee tarkoituksenmukaisen lapsiryhmän voimavaroihin pohjautuvan sisällön/liikkeet ja suunnittelee toteutuksen etenemisen ja roolit tarkasti. Opiskelija tunnistaa oman ammatillisen osaamisen rajat moniammatillisesti. (not translated)
Maria Maljanen
Sources:
Beckung, E. ym 2014. Fysioterapi för barn och ungdom. Teori och tillämpning. Denmark: Eurographic Danmark A/S
Tecklin, J. 2015 (5.painos), 2008(4. painos): Cardiopulmonary physical therapy. Lippincott Williams& Wilkins
Gerhardt, S. 2008. Rakkaus ratkaisee. Varhaisen vuorovaikutuksen merkitys aivojen kehittymiselle. Helsinki: Edita Prima Oy
Lapsen aivojen ja tunnesäätelyn kehitys. 2017. Aivotiedon Jalostamo. Jyväskylän yliopistonpaino
Sajaniemi, n ym 2015: Stressin säätely - kehityksen, vuorovaikutuksen ja oppimisen ydin
Sinkkonen, J 2010: Nuoruusaika
Burns, Y. 1996: Physiotherapy and the growing child
Kohtaamisopas. 2018. Syömishäiriöliitto.
Probst, M. & Skjaerven L. 2018. Physiotherapy in mental health and psychiatry. Elsevier.
Independent studies 3-7.8.2020 - two assignments.
Teaching at school starts on Monday 10.8.2020 at 8.30.
Teaching methods: Problem based learning (PBL) - Lectures, discussions in groups, independent work, PBL tutorials, seminars, online learning
Teoriavälikoe (1-5)
Tutortyöskentely ja seminaariesitys ryhmässä (1-5)
Itsenäisentyöskentelyn viikon tehtävät, 2 tehtävää (hyväksytty/hylätty)
Kirjallinen lopputyö ja esitys (1-5) (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 30.11.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
8 cr
18FY
0 - 40
Anne-Marja Hammar, Hanna Sahinoja, Maria Maljanen, Laura Hilden, Pirjo Lehto, Maarit Keskinen, Tuija Laakso, FYSIO Luennoitsija
Ohjaajien, opettajien ja opiskelijoiden yhteistyökokous (Ohjaajakokous) - aktiivinen osallistuminen torstaina 17.9.2020 klo.12.30-16.00 (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Examination of theory on 18.9.20
Tutor work is evaluated on 21.9.20 and seminar presentations with tutorgroups on Wed 23.9.20
Final independent writen assignment and presentations 23.11 amd 24.11
International week in Tamk week 41 (5-9.10.2020) - participating is possible.
Tutorials on Monday mornings.
Teaching 10.8.-25.9.2020 and after clinical training period 9.11.2020-30.11.2020.
Themes Neurological physiotherapy, musculo-sceletal physiotherapy, physiotherapy in breathing problems and psychophycial and mental probelms of children an adolescent. Body awareness experiences.
Opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. (not translated)
Opiskelija tunnistaa ja osaa määritellä ydinkohdat lasten ja nuorten fysioterapian sisällöistä, peruskäsitteistä ja ilmiöistä, mutta tiedon aktiivinen jäsentäminen on vaikeaa. Opiskelijalla on haasteita tunnistaa ICF-periaatteet lapsen ja nuoren toimintakyvyssä. Opiskelija valmistautuu tilanteisin vaihtelevasti tai niukasti. Opiskelija osallistuu ryhmään tavoitteelliseen toimintaan. Opiskelija tunnistaa vain osittain vuorovaikutustaitojaan ja ammatillista toimintaansa. (not translated)
Opiskelija osaa jäsentää kirjallisesti kuvaten lasten ja nuorten fysioterapiaan liittyvien tietojen, ilmiöiden ja käsitteiden välisiä yhteyksiä. Opiskelija tietää pääsääntöisesti ICF- periaatteet lapsen ja nuoren toimintakyvyssä. Opiskelija osaa käyttää aiemmin opittua, uutta tutkimustietoa ja parhaita käytänteitä lasten ja nuorten fysioterapian alueella. Opiskelija valmistautuu huolellisesti ja järjestelmällisesti tilanteisiin. Opiskelijalla on valmiutta kehittää vuorovaikutustaitojaan ja opiskelija ottaa vastuuta opiskeluun liittyvistä asioista. (not translated)
Opiskelija osaa yhdistää aiemmin opittua, uutta tutkimustietoa ja parhaita käytänteitä joustavasti, luovasti ja tarkoituksenmukaisesti lasten ja nuorten fysioterapian alueella. Opiskelija tietää ja osaa määritellä ICF-periaatteet lapsen ja nuoren toimintakyvyssä. Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistaan kehittävästi ja osoittaa toiminnallaan ammattitaitonsa aktiivista kehittämistä. Opiskelija toimii yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti sekä ymmärtää oman fysioterapeuttisen osaamisensa rajat moniammatillisessa yhteistyössä. (not translated)
Hannu Järvinen
Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
8 cr
18FY
0 - 40
Hannu Järvinen, Pipsa Tuominen, Laura Hilden, Hanna Sahinoja, Pirjo Lehto, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Hyväksytty: Opiskelija
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa perustella toimintansa
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- tarkastelee ja arvioi asioita sekä asiakkaan / ryhmän / työyhteisön näkökulmasta
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset ryhmäläiset huomioiden
Hylätty:
- Tiedoissa on puutteita ja virheellisyyksiä
- Tietojen käyttäminen on suppeaa ja kriittinen ote puuttuu
- Toiminta ei juurikaan muutu palautteesta huolimatta
- Valmistautuu huonosti tilanteisiin tai ei pysty perustelemaan riittävästi toimintaansa
- Annettuja tehtäviä jää tekemättä tai ne ovat puutteellisia
- Ei ole oma-aloitteinen, kiinnostunut työtehtävistä tai motivaatio on alhainen
- Yhteistyötaidot ovat puutteelliset
- Itsearvioi toimintaansa pinnallisesti
- On vaikea ottaa vastaan palautetta
- Vaarantaa potilas- / asiakasturvallisuuden
- Toiminnassa on epäeettisiä piirteitä
- Käyttäytyy sopimattomasti
- ei noudata salassapitovelvollisuutta (not translated)
Hannu Järvinen
Hyväksytty suoritus kirjaesseestä (ohjeistus Moodlessa).
Hyväksytty suoritus ikääntyneiden liikunta -kokonaisuudesta (virtuaaliopinnot).
Aktiivinen osallistuminen tutoristuntoihin (hyväksytty/hylätty).
Aktiivinen osallistuminen harjoitustunneille ja simulaatioon.
Osallistuminen seminaareihin (hyväksytty/hylätty).
Opetustuokion pitäminen apuvälineistä muille opiskelijoille.
Hyväksytty suoritus lääkeaineopin kotitentistä.
Hyväksytty suoritus teoriakokeesta. (not translated)
Finnish
01.01.2021 - 21.05.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
3 cr
18FY
0 - 40
Sanna Keskikuru, Anne-Marja Hammar, Hannu Järvinen, Heidi Valtatie, Pirjo Lehto, Fysioterapia Virtuaalihenkilö
Jakso toteutetaan yhteistyössä Tampereen yliopiston lääketieteen yksikön (lääketieteen opiskelijat) sekä Tampereen ammattikorkeakoulun ensihoitajien kanssa.
Sisällöt ja aikataulut löytyvät ns. jaksokirjasta joka on näkyvillä Moodlessa.
Opintokokonaisuudelle osallistuminen edellyttää osallistumista opinto-ohjelman aiemmille
opintokokonaisuuksille. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Hylätty: Opiskelija
- ei tiedä väestön vanhenemiseen ja ikääntyneiden elämänkulkuun liittyviä tekijöitä
- ei tiedä iän myötä tapahtuvista muutoksista elinjärjestelmille ja kudoksille
- ei tiedä liikunnan, ravitsemuksen ja nautintoaineiden merkitystä ikääntyvän ihmisen hyvinvoinnille ja toimintakyvylle
- ei tiedä yleisimpiä ikääntyneiden sairauksia
- vetäytyy, valikoi tai laiminlyö tehtäviään ja harjoittelua tunneilla
- annettuja tehtäviä jää tekemättä tai ne ovat puutteellisia
Hyväksytty: Opiskelija
- osaa tunnistaa ja määritellä yleisimmät ikääntyneiden sairaudet ja keskeiset ikääntymisen tuomat muutokset toimintakyvyssä
- osaa tunnistaa, määritellä ja jäsentää iän myötä tapahtuvia muutoksia elinjärjestelmissä ja kudoksissa
- osaa käyttää ja soveltaa erilaisia toimintatapoja ikääntyneiden liikunnan lisäämiseksi
- osallistuu aktiivisesti tunneille
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset ryhmäläiset huomioiden (not translated)
Hannu Järvinen
Hyväksytty suoritus kirjaesseestä (ohjeistus Moodlessa).
Hyväksytty suoritus ikääntyneiden liikunta -kokonaisuudesta (virtuaaliopinnot).
Aktiivinen osallistuminen tutoristuntoihin (hyväksytty/hylätty).
Aktiivinen osallistuminen harjoitustunneille ja simulaatioon.
Osallistuminen seminaareihin (hyväksytty/hylätty).
Opetustuokion pitäminen apuvälineistä muille opiskelijoille.
Hyväksytty suoritus lääkeaineopin kotitentistä.
Hyväksytty suoritus teoriakokeesta. (not translated)
Finnish
01.01.2021 - 21.05.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
5 cr
18FY
0 - 40
Hannu Järvinen, Lea Saarni, Maria Maljanen, Pirjo Lehto, Liisa Mannisenmäki
Jakso toteutetaan yhteistyössä Tampereen yliopiston lääketieteen yksikön (lääketieteen opiskelijat) sekä Tampereen ammattikorkeakoulun ensihoitajien kanssa.
Sisällöt ja aikataulut löytyvät ns. jaksokirjasta joka on näkyvillä Moodlessa.
Opintokokonaisuudelle osallistuminen edellyttää osallistumista opinto-ohjelman aiemmille
opintokokonaisuuksille. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Hylätty: Opiskelija
- ei tiedä väestön vanhenemiseen ja ikääntyneiden elämänkulkuun liittyviä tekijöitä
- ei tiedä iän myötä tapahtuvista muutoksista elinjärjestelmille ja kudoksille
- ei tiedä liikunnan, ravitsemuksen ja nautintoaineiden merkitystä ikääntyvän ihmisen hyvinvoinnille ja toimintakyvylle
- ei tiedä yleisimpiä ikääntyneiden sairauksia
- vetäytyy, valikoi tai laiminlyö tehtäviään ja harjoittelua tunneilla
- annettuja tehtäviä jää tekemättä tai ne ovat puutteellisia
Hyväksytty: Opiskelija
- osaa tunnistaa ja määritellä yleisimmät ikääntyneiden sairaudet ja keskeiset ikääntymisen tuomat muutokset toimintakyvyssä
- osaa tunnistaa, määritellä ja jäsentää iän myötä tapahtuvia muutoksia elinjärjestelmissä ja kudoksissa
- osaa käyttää ja soveltaa erilaisia toimintatapoja ikääntyneiden liikunnan lisäämiseksi
- osallistuu aktiivisesti tunneille
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset ryhmäläiset huomioiden (not translated)
Tarja Tittonen
Proakatemialainen lukee paljon. Vuosittain uudistuvasta kirjalistasta poimitaan itseä kiinnostavaa ammattikirjallisuutta. Kirjoista saadut opit ja ajatukset kootaan esseiksi, mindmapiksi tai vaikka videoksi . Niiden sisältöä sovelletaan projekteihin, oman tiimiyrityksen toimintaan ja itsensä kehittämiseen – siis teoria viedään käytäntöön. (not translated)
Opiskelu tapahtuu työskentelemällä tiimiyrityksessä ja hakemalla jatkuvasti uutta tietoa ja oppia ammattikirjallisuudesta ja jakamalla sitä ammatillissa soluissa ja kirjoittamalla aiheesta esseitä. Ammatillista oppimista opiskelijat voivat syventää osaamistavoitteet huomioiden osallistumalla valitsemiinsa seminaareihen ja/tai järjestämällä niitä itse. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 17.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
10 cr
18FY
0 - 10
Tarja Tittonen, Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Opiskelijat työskentelevät tiimiyrityksessä ja hakevat samalla jatkuvasti uutta tietoa ja oppia ammattikirjallisuudesta sekä käyvät valitsemistaan seminaareista (not translated)
Jaksotuksesta sovitaan opintojen alkaessa ja sitä täsmennetään niiden aikana. (not translated)
Hyväksytty
Opiskelija
-osaa yhdistää aiemmin opittua, uutta tutkimustietoa ja parhaita käytänteitä joustavasti, luovasti ja tarkoituksenmukaisesti eri fysioterapian alueella
- osaa jäsentää kirjallisesti kuvaten fysioterapiaan liittyvien tietojen, ilmiöiden ja käsitteiden välisiä yhteyksiä
- osaa arvioida omaa osaamistaan kehittävästi ja osoittaa toiminnallaan ammattitaitonsa aktiivista kehittämistä
- toimii yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti sekä ymmärtää oman fysioterapeuttisen osaamisensa rajat moniammatillisessa yhteistyössä
Hylätty
Hylätyssä suorituksessa opiskelijan perustiedoissa on puutteita ja tietojen soveltaminen on virheellistä. Opiskelija välttää aktiivista osallistumista oppimistilanteissa. Opiskelija laiminlyö valmistautumista eikä hyödynnä saamaansa palautetta. (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
WORKPLACE COMMUNICATION
- The student is able to communicate clearly in simple, routine-like interactions
GUIDANCE AND INSTRUCTION
- The student gives simple oral and written instructions to the client
- The student asks the client for the necessary information regarding medical history and their present status, and records them correctly in order to proceed with the treatment in the best way possible
-The student is able to use key terminology of physiotherapy
SEARCHING FOR PROFESSIONAL INFORMATION
- The student understands the key points of literature regarding their work using a dictionary
- The student can acquire information when guided
Evaluation criteria, Good (3-4):
WORKPLACE COMMUNICATION
- The student is able to communicate clearly in multiprofessional and multicultural interactions (i.e. telephone conversations, oral and written reportage, documentation)
GUIDANCE AND INSTRUCTION
- The student can give justified personal guidance to the client in common guidance situations (i.e. self-care and other instructions
- The student gathers information about the client's present and past health condition and habits, and makes additional questions about details, if needed
-The student records the acquired details correctly in order to proceed with the treatment in the best way possible
-The student is able to use key terminology of physiotherapy
SEARCHING FOR PROFESSIONAL INFORMATION
- The student gathers information from different physioterapy references in order to improve their competence.
- The student understands key points and most details from the literature without additional help
- The student can evaluate references critically and apply the newly acquired knowledge
Evaluation criteria, Excellent (5):
WORKPLACE COMMUNICATION
- The student is able to communicate skilfully also in demanding multiprofessional and multicultural interactions (i.e. reports, documentation, meetings, conferences and feedback discussions)
GUIDANCE AND INSTRUCTION
- The student can instruct the client even in demanding and unexpected situations, altering their way of communicating for each situation
-The student can use advanced physiotherapy terminology
SEARCHING FOR PROFESSIONAL INFORMATION
- The student can utilise physiotherapy articles and other publications in improving their professional competence
- The student can read advanced physiotherapy literature and is able to evaluate them critically
- The student can understand both the key points as well as the details from the text and is able to apply and explain the newly acquired information
Minna Metsäportti
English
01.01.2021 - 31.07.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
3 cr
20FY
0 - 44
Minna Metsäportti
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Taitotaso B1.1
TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
- Osaa viestiä lyhyesti ja pääosin ymmärrettävästi yksinkertaisissa vuorovaikutustilanteissa.
- Osaa raportoida lyhyesti potilaan/asiakkaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla.
- Osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet).
OHJAAMINEN JA NEUVONTA:
- Osaa antaa yksinkertaisia ohjeita potilaan/asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (haastattelut).
- Osaa käyttää fysioterapian perussanastoa.
AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
- Ymmärtää pääasiat fysioterapiaan liittyvistä teksteistä sanakirjaa apuna käyttäen. (not translated)
Taitotaso B1.2
TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
- Osaa viestiä melko hyvin potilaaseen/asiakkaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Osaa raportoida selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan/asiakkaan tilasta.
- Osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet).
OHJAAMINEN JA NEUVONTA:
- Osaa kertoa keskeisimmät ohjeet potilaan/asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (haastattelut).
- Osaa käyttää keskeistä fysioterapian sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
- Ymmärtää pääasioiden lisäksi myös yksityiskohtia fysioterapiaan liittyvistä teksteistä ilman apuvälineitä
- Hankkii tietoa erilaisista alan julkaisuista ja raporteista. (not translated)
TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
- Osaa viestiä itsenäisesti, monipuolisesti ja selkeästi potilaaseen/asiakkaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Osaa raportoida sujuvasti ja monipuolisesti potilaan/asiakkaan tilasta.
- Osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (hoitoneuvottelut, suulliset potilasohjeet).
OHJAAAMINEN JA NEUVONTA:
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti potilaan/asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata tavallisiin kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (haastattelut).
- Osaa käyttää sujuvasti keskeistä fysioterapian sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
- Ymmärtää pääasioiden lisäksi useimmat yksityiskohdat fysioterapiaan liittyvistä teksteistä ilman apuvälineitä
- Hankkii tietoa sujuvasti erilaisista alan julkaisuista ja raporteista.
- Ymmärtää ja pystyy soveltamaan lukemaansa. (not translated)
Sari Myllymäki
16.02.2021 - 09.04.2021
14.12.2020 - 16.02.2021
2 cr
19FY
0 - 40
Sari Myllymäki
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Taitotaso B1.1
TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
- Osaa viestiä lyhyesti ja pääosin ymmärrettävästi yksinkertaisissa vuorovaikutustilanteissa.
- Osaa raportoida lyhyesti potilaan/asiakkaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla.
- Osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet).
OHJAAMINEN JA NEUVONTA:
- Osaa antaa yksinkertaisia ohjeita potilaan ohjaustilanteissa.
- Osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (haastattelut).
- Osaa käyttää fysioterapian perussanastoa.
AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
- Ymmärtää pääasiat fysioterapiaan liittyvistä teksteistä sanakirjaa apuna käyttäen. (not translated)
Taitotaso B1.2
TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
- Osaa viestiä melko hyvin potilaaseen/asiakkaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Osaa raportoida selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan/asiakkaan tilasta.
- Osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet).
OHJAAMINEN JA NEUVONTA:
- Osaa kertoa keskeisimmät ohjeet potilaan/asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (haastattelut).
- Osaa käyttää keskeistä fysioterapian sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
- Ymmärtää pääasioiden lisäksi myös yksityiskohtia fysioterapiaan liittyvistä teksteistä ilman apuvälineitä
- Hankkii tietoa erilaisista alan julkaisuista ja raporteista. (not translated)
Taitotaso B2.2-C1
TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ:
- Osaa viestiä itsenäisesti, monipuolisesti ja selkeästi potilaaseen/asiakkaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa.
- Osaa raportoida sujuvasti ja monipuolisesti potilaan/asiakkaan tilasta.
- Osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (hoitoneuvottelut, kirjalliset potilasohjeet).
OHJAAAMINEN JA NEUVONTA:
- Opiskelija osaa viestiä sujuvasti potilaan/asiakkaan ohjaustilanteissa.
- Opiskelija osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata tavallisiin kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (haastattelut).
- Osaa käyttää sujuvasti keskeistä fysioterapian sanastoa ja käsitteitä.
AMMATILLINEN TIEDONHANKINTA:
- Ymmärtää pääasioiden lisäksi useimmat yksityiskohdat fysioterapiaan liittyvistä teksteistä ilman apuvälineitä
- Hankkii tietoa sujuvasti erilaisista alan julkaisuista ja raporteista.
- Ymmärtää ja pystyy soveltamaan lukemaansa. (not translated)
Sari Myllymäki
16.02.2021 - 09.04.2021
14.12.2020 - 16.02.2021
1 cr
19FY
0 - 40
Sari Myllymäki
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Tarja Tittonen
Tarkentuu opintojakson alkaessa ja aikana. (not translated)
Pajatyöskentely, luentoja/oppimismateriaalit, tiimityöskentely, itsenäinen työskentely. (not translated)
Tiiminäyttö 24h
Yrityksen käytännön toimintaan osallistumisen aktiivisuus.
Pajoihin osallistuminen. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 04.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
5 cr
17FY
0 - 10
Tarja Tittonen, Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Tiimi hyödyntää työelämäyhteistyötä kaikessa tekemisessä. (not translated)
Tiiminäyttöön osallistuminen kuuluu opintojakson pakollisiin suorituksiin. Tiiminäyttönä on tiimin yhteinen osallistuminen Proakatemian yhteiseen tiiminäyttöön esim. 24 h. Ajankohta tarkentuu syksyllä. (not translated)
Opintojakso sisältää yhteisiä tiimioppimiseen liittyviä yhteisiä pajatunteja 100 tuntia. Muun tiimiyrityksen pyörittämiseen tarvittavan toiminnan tiimiyrittäjät aikatauluttavat yhdessä tavoitteet huomioiden. (not translated)
Syksy 2019.
Opintojen sisällön jaksotus ja aikataulutus käydään läpi opintojakson alkaessa elokuussa 2019. (not translated)
Hylätyssä suorituksessa opiskelija
- ei osallistu vähintään 80% tiimin pajoihin
- ei osallistu tiimiyrityksen toimintaan
- ei osallistu yhteiseen tiiminäyttöön
- jättää tekemättä sovittuja tehtäviä
- suhtautuu palautteen vastaanottamiseen negatiivisesti
- tekee niukasti yhteistyötä
- ei ota toiminnassaan huomioon eettisiä ohjeita
- osallistu tiiminäyttöön
- jättää tekemättä annettuja tehtäviä
- suhtautuu palautteen vastaanottamiseen negatiivisesti
- tekee niukasti yhteistyötä
- ei ota toiminnassaan hu
-omioon eettisiä ohjeita (not translated)
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
- osaa soveltaa oppimaansa tilanteiden vaatimalla tavalla
- osaa perustella toimintaansa
- osallistuu tiimiyrityksen viikoittaisiin pajoihin vähintään 80%:sti
- osallistuu tiimiyrityksen toimintaa aktiivisesti
- osallistuu aktiivisesti yhteiseen tiiminäyttöön
- osallistuu tiimiyrityksen toimintaan ja tekee sovitut tehtävät
- antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti
- osaa toimia yhteistyössä
- ottaa vastuun omasta toiminnastaan ja sen seurauksista sekä tunnistaa oman osaamisensa rajat (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2)
The student:
- is able to define the basic concepts of project lifespan and project work
- knows the responsibilities and roles of the project organization
- knows the significance of the project plan from the perspective of the project lifespan
- knows the importance of communication and documentation in project work
- knows the importance of project monitoring, evaluation and quality assurance as part of the project
execution
- knows the different forms of financing the project and the financial process
Evaluation Criteria, Good (3-4):
The student:
- is able to apply the basic concepts of project into project work
- is able to structure the roles and responsibilities of the project organization
- knows the significance of the project plan from the perspective of the project lifespan
- is able to structure the meaning of communication and documentation in project work
- knows the importance of project monitoring, evaluation and quality assurance as part of the project
execution
- is able to compare different types of funding of the project and processes related to funding
Evaluation criteria, excellent (5):
The student:
- is able to analyze the basic concepts of project life cycle and project work, project organization responsibilities and roles, in relation to developing professional skills
- can describe and analyze the significance of the project plan from the perspective of the project lifespan
- is able to structure and analyze the importance of communication and documentation in project work in a broader context
- is able to analyze and develop project monitoring, evaluation and quality as part of project work
- is able to compare the various forms of funding of the project and the funding processes
Jussi Ylänen
Finnish
01.01.2021 - 31.12.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
3 cr
19FY
0 - 40
Jussi Ylänen, Ilkka Piiroinen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result when the student:
- demonstrates versatile and justified management of the phenomenon, and combines information flexibly with professional connections
- is able to combine the existing skills in a versatile and creative way
- exercises high quality physiotherapy
- is able to constructively evaluate the activities of others and actively evaluate their own activities diversely
- is able to evaluate their own skills in a developmental way in relation to the work community or team
- uses the feedback they receive as a tool for improving their professional competence
- convincingly justifies their actions or professional perspectives based on theoretical evidence
- co-operates responsibly, actively, flexibly and constructively, developing both their own and the group's interaction
- understand the financial and welfare benefits of their operations
A failed mark is the result when the student:
- has insufficient or inadequate knowledge
- lacks in criticism of the use of information
- does not prepare enough for situations and tasks
- neglects the assigned tasks
- is not initiative enough
- lacks in co-operation skills
- behaves unprofessionally, has a low level of motivation, lacks interest in actions
- does not take advantage of the feedback they receive in order to complete the tasks
- has not developed proper self-assessment or self-evaluation is not realistic
- is indifferent to giving feedback
- does not respect the opinions or agreements of other people or groups
- potentially endangers patient safety or does not adequately anticipate hazardous incidents
- does not take into account the ethical guidelines of physiotherapy
- is absent so much that it affects achieving their goals or completion of the project
Tiina Pystynen
Työelämälähtöinen projekti, harjoittelu (not translated)
Finnish
01.01.2021 - 31.07.2022
01.12.2020 - 30.01.2022
6 cr
19FY
Marja-Leena Lähteenmäki, Ilkka Piiroinen, Tiina Pystynen
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
The student
- is able to name the concepts of the social, health and rehabilitation service system and is able to describe the main principles of its function..
The student
- is able to specify the service production of the social health and rehabilitation service system and the responsibilities from an organizational point of view.
The student
- is able to describe and specify the suitability and manner of organisation of the social, health and rehabilitation service system in accordance with the individual needs of the client.
Laura Hilden
Tarkentuu opintojakson aikana, materiaalit verkko-oppimisalustalla Moodlessa. (not translated)
Toteutus tulee olemaan virtuaalinen ja tarkennukset tulevat tänne myöhemmin. (not translated)
Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
3 cr
20FY
0 - 44
Laura Hilden
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Ei tenttejä. (not translated)
3 op eli 81 tuntia opiskelija työtä. (not translated)
In satisfying execution the student
- has given out the main points of demand things
- guides the main points right but in details has still falsities
- guides the demand continents formally and then the wholeness is still unclear and can content irregularities
In good execution the student
- shows to know the demand wholeness
- outputs arguments
- acts /guides smoothly and concentrates the situation and observes the client
In excellent execution the student
- shows on the demand many-sided and argumented control of the wholeness
- shows to apply the practical knowledge in theory and practise
- guides clearly, logical and many-sided and notice the client and his learning and remembering
- acts / guides peacefully and all the time notice the client and his opinions
Pass
The student is able to analyze and instruct basic movement of people of different ages in a clear and understandable way.
The student is able to instruct the movements in a group setting according to the principles of didactics of exercise using music.
The student is able to make conclusions about the selection and instruction of the appropriate aids for basic movement and daily activities.
The student is able to correctly apply the physiotherapy methods studied in the course module.
The student is able to give a clear speech with a proper subject matter.
Fail
The student is not able to analyze and instruct basic movement of people of different ages in a clear and understandable way.
The student is not able to instruct the movements in a group setting according to the principles of didactics of exercise using music.
The student is not able to make conclusions about the selection and instruction of the appropriate aids for basic movement and daily activities.
The student is not able to correctly apply the physiotherapy methods studied in the course module.
The student has not given a clear speech with a proper subject matter.
Marja-Leena Lähteenmäki
Ilmoitetaan tunneilla. (not translated)
Harjoitustunnit (not translated)
Käytännön kokeiden arviointikriteerit selvitetään ennen kokeita. (not translated)
Finnish
07.01.2021 - 19.03.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
5 cr
20FY
0 - 44
Ryhmä A (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä B (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä 4 (Size: 0. Open university: 0.)
Pipsa Tuominen, Laura Hilden, Pirjo Lehto, Tiina Pystynen
Edeltävyydet:
osallistuminen opintokokonaisuuteen Fysioterapeuttinen tutkiminen ja
hyväksytty suoritus anatomian alkukokeesta (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
1 cr
Pass/Fail
Satisfactory (1-2)
- The student has defined the key points of the learning objectives.
- Things in the learning diary and written work are presented inaccurately and in a catalog-like way, so as a whole, the body of work seems ambiguous.
- The student presents minimal reflection of learning.
- The written work is readable, but at parts insufficient.
- The written work includes few references.
Evaluation criteria, Good (3-4)
- The learning diary and written work shows that the student understands the things they are learning during the period.
- The learning diary and written work includes justifications and the students own reflections.
- The student logs information fluently.
- The written work includes several references.
Evaluation criteria, Excellent (5):
- The student shows comprehensive understanding of the learning objectives at hand and is able to apply the knowledge appropriately.
- Brings forth an interesting or novel perspective in the learning diary and written work, and reflects on their learning.
- The written work includes plenty of references.
Pass
The student actively participates in the discussion of the topic in the tutorial group in a way that facilitates the discussion of the topic, using a variety of reference material.
The student participates in the planning of the study module seminar, as well as in giving a well-grounded presentation of the essential contents of the study module together with other group members.
The student is able to describe and analyze moves and basic human movement from a guidance point of view.
The student returns the tasks of didactics of exercise and speech communication as well as the learning diary of physiotherapy contents in the agreed schedule and according to the given documentation instructions.
The student gets 70% correct in the physiology exam.
Fail
The student does not actively participate in the discussion of the topic in the tutorial group, does not facilitate the discussion of the topic, and does not use proper reference material.
The student does not participate in the planning of the study module seminar, and has not returned the seminar diary needed to compensate for being absent.
The student is not able to describe and analyze basic human movement.
The student does not return sufficient tasks of didactics of exercise and speech communication, as well as the learning diary of physiotherapy contents in the agreed schedule and according to the given documentation instructions.
The student gets less than 70% correct in the physiology exam.
Marja-Leena Lähteenmäki
Oppimateriaalit tulee esille luennoilla. (not translated)
Tutoristunnot
Luennot
Harjoitustunnit
Oppimispäiväkirja (not translated)
Finnish
07.01.2021 - 19.03.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
8 cr
20FY
0 - 44
Tutorryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
Tutorryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
Tutorryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)
Tutorryhmä 4 (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä A (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä B (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä 4 (Size: 0. Open university: 0.)
Gitte Taulo, Jarmo Perttunen, Maria Maljanen, Annina Korpela, Laura Hilden, Pirjo Lehto, Liisa Mannisenmäki, Tiina Pystynen
Edeltävyydet:
Osallistuminen opintokokonaisuuteen Fysioterapeuttinen tutkiminen ja
hyväksytty suoritus anatomian alkukokeesta. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
2 cr
Pass/Fail
- (not translated)
- (not translated)
Fysiologiasta on kirjallinen koe. Läpipääsyraja on 70 %. Sen ajankohta ja suoritustapa ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)
- (not translated)
Arviointi ja arviointikriteerit
o Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan läsnäolo tutoristunnoissa, luennolla, ja harjoitustöissä sekä määräaikaan palautetut AMK-tasoiset (NQF6) kirjalliset tehtävät: tutoristuntojen kaksi oppimistehtävää sekä kirjallinen loppureflektio. Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija osaa määritellä pääkohdat terveysliikuntaan sekä terapeuttiseen harjoitteluun liittyvistä ilmiöistä ja peruskäsitteistä. Opiskelija osaa käyttää valittuja terapeuttisen harjoittelun menetelmiä omassa harjoittelussaan. Kurssi arvioidaan suoritus -merkinnällä. (not translated)
Finnish
22.03.2021 - 31.05.2021
21.01.2021 - 21.03.2021
1 cr
AVOINAMK
LAM
Liisa Mannisenmäki
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Evaluation criteria, pass/fail:
A passed mark is the result of:
- the student being able to apply their knowledge depending on the situation at hand
- the student being able to justify their methods
- the student completing tasks given to them
- the student being able to work in collaboration with colleagues
- the student taking responsibility of their actions and consequences of them, and having the capability of knowing the limits of their knowledge
A failed mark is the result of:
- the student using theoritical knowledge falsely and without justification
- the student leaving given tasks unfinished
- the student having a negative attitude towards feedback
- the student disregarding patient safety
- the student not willing to collaborate
- the student not working according to the duty of secrecy
- the student not taking ethical issues into consideration
Liisa Mannisenmäki
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus liittyen teoriaan ja harjoitustunteihin (not translated)
Työelämässä harjoittelu. (not translated)
Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
2 cr
20FY
0 - 44
Liisa Mannisenmäki
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Sovitaan tarvittaessa opiskelijakohtaisesti (not translated)
Jokainen opiskelija hankkii itse harjoittelupaikan.
Opiskelija ilmoittaa harjoittelupaikan yhteyshenkilön ja -tiedot sovittuun aikaan mennessä opintojakson vastuuopettajalle.
Harjoitteluun liittyvä opiskelijoiden infoaika löytyy lukujärjestyksestä viimeistään jakson alkaessa. (not translated)
Ohjatusta harjoittelusta ei ole erillistä tenttiä.
Harjoittelu arvioidaan hyväksytty / hylätty ja kirjallisena työnä harjoittelusta on oppimispäiväkirja, joka palautetaan sovittuun päivämäärään mennessä
hyväksytty / hylätty. (not translated)
Viikkotyötuntimäärä on 35 tuntia käytännön työtä ja viisi (5) tuntia kirjallista työtä.
Kokonaismäärä ohjattuun harjoitteluun on 81h. (orientaatio, harjoittelu, kirjallinen työ, reflektio) (not translated)
Harjoittelujakso ajoittuu viikoille 19 - 20 (harjoittelun reflektio viikolla 21) (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
The student
- measures fitness levels of the client under guidance and support
- evaluates and analyses effectiveness of the training, in a routine-like way without concidering individuality
- uses different methods of therapeutic excercise in a mechanical way (considertion of individuality and adapting to the situation are minor)
- justification of methods remain minor
- preparation to assignments is careless, and activity during practical lessons is occasional
- is able to receive feedback
Evaluation criteria, Good (3-4):
The student
- fluently structures methods of therapeutic excercise according to the things learnt during the period
- measures the physical fitness of the client independently and constructs a training program according to individual needs
- justifies the methods used
- flawlessly uses and applies different methods of therapeutic excercise and evaluates their effect on health of the client
- prepares carefully for new situations
- works in collaboration, taking other group members into consideration
- gives and receives constructive feedback actively
Evaluation criteria, Excellent (5):
The student
- measures physical fitness of the client fluently, and constructs a training program taking the clients present status into consideration
-uses, applies and combines information as well as methods of therapeutic excercise creatively, and evaluates and analyses their effect on health of the client
- the methods used are based on theoretical and evidence based knowledge
- improves their work after receiving feedback
- evaluates their own work actively and diversely
- gives constructive feedback, also noticing possible faults in the actions of their classmate
Pass
The student prepares for the practice situations carefully and is goal-oriented and active.
The student is able to measure physical fitness of clients independently, as well as create a personalized exercise program based on the assessment results and returns it as agreed.
The student is able to evaluate the suitability and effects of training programs.
The student is able to give and receive feedback.
Fail
The student is not well prepared to do the tasks and activity in the practical lessons is occasional.
The student is unable to measure the physical fitness of clients and is not able to create training program.
The student does not return the exercise program on time, and the subject matter does not correspond to the objectives.
The student is not able to evaluate the suitability and effects of training programs.
The student withdraws and selects or neglects assignments and practice during class.
The student has a negative attitude towards giving and receiving feedback.
Liisa Mannisenmäki
Opintojakson opetusmateriaali löytyy opintojakson Moodlesta. (not translated)
Harjoitukset, pienryhmä työskentely, oman asiakkaan testaus, harjoitusohjelman laadinta ja ohjaus.
Kaikessa opetuksessa läsnäolovaelvoite (not translated)
Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
4 cr
20FY
0 - 44
Hannu Järvinen, Laura Hilden, Liisa Mannisenmäki
Muutokset toteutussuunnitelmaan ja lukujärjestykseen voivat olla mahdollisia jakson aikana
Harjoitustunneille osallistuminen ja harjoitustöiden hyväksytty suorittaminen ovat edellytyksenä ohjattuun harjoitteluun (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
Opiskelija saa ensihoidon opiskelijan, jolle suorittaa UKK:n terveyskuntotestit. Testien tulosten perusteella opiskelija laatii ja ohjaa yksilöllisen terapeuttisen harjoitusohjelman huomioiden asiakkaan kokonaiskuormituksen.
Tehtävä ohjeistetaan tarkemmmin opintojakson alussa Hannu Järvisen toimesta. Tehtävä palautetaan Moodleen ennen ohjatun harjoittelun alkamista.
Tehtävän palautus hyväksytysti on edellytys ohjattuun harjoitteluun pääsylle. (not translated)
Käytännön koe lukujärjestyksen mukaisesti (ennen ohjatun harjoittelun alkamista). Kokeen suorittaminen hyväksytysti on edellytys ohjattuun harjoitteluun pääsylle. Arviointi hyväksytty / hylätty
Yksilöasiakkaaseen liittyvä raportti arvioidaan hyväksytty / hylätty
Oma yksilöasiakas -tehtävä, raportti palautettava Moodleen ohjeistuksen yhteydessä ilmoitettuun päivämäärään mennessä. (not translated)
Opetuksessa voi olla mukana kv-opiskelijoita. Tällöin yksi harjoittelun pienryhmä toteutetaan englannin kielellä. (not translated)
Harjoitustunnit ja itsenäinen työskentely (108h) (not translated)
Evaluation criteria, Satisfactory (1-2):
The student
- can recognise and define key aspects of health related fitness and therapeutic exercise
- minimally evaluates and analyses methods and benefits of therapeutic excercise
- has some idea about the significance of urinary and endocrine system, but the link to the objectives is loose
- has some idea about a healthy diet
- search for, and usage of information is minimal
Evaluation criteria, Good (3-4):
The student
- can define and structure health and health related fitness, as well as their areas and basis
- can utilise and apply different methods of therapeutic exercise, and evaluate and analyse their benefits in improving health
- knows the basics of the urinary and endorine systems
- can present their knowledge with justification
- knows the basics of a healthy diet
- can gather and use information from several references
Evaluation criteria, Excellent (5):
The student
- shows comprehensive knowledge on health and health related fitness, as well as their areas and basis
- can use, combine and apply different methods of therapeutic training
- use of information is critical and comprehensive
Pass
The student is able to define the key concepts of health related fitness.
The student is able to structure phenomena of health related fitness and therapeutic exercise, and identify relationships between these concepts.
The student is able to select therapeutic exercise methods and evaluate them in promoting an individual’s health.
The student returns written assignments as agreed. In these they demonstrate knowledge in the basics of healthy nutrition and the basics of research.
The student gets at least 75% correct in the urinary and endocrine system exam.
The student returns the lecture diary within the agreed time and according to the instructions given. The diary should be comprehensive and have a basis in the theoretical background of the study module.
The student is be able to gather research data from a variety of sources, and use this information critically to support learning.
The student actively participates in the discussions in tutorial group, and participates in making and presenting the presentation in the study module seminar.
Fail
The student defines the key concepts related to physical activity incorrectly.
The student is familiar with the methods of therapeutic practice, but cannot justify the ones chosen.
The student returns the written assignment as agreed, but does not know the basics of healthy nutrition.
The student does not return written assignments related to the basics of nutrition, or the contents do not match the objectives of the study module.
The student gets less than 75% correct in the urinary and endocrine system exam.
The student does not return the lecture diary within the agreed time or does not process any opinions in a way that summarizes and structures the theoretical basis of the study module.
The student does not participate in discussions in the tutorial groups using relevant reference material.
The student does not participate in planning or presenting work for the study unit seminar.
Liisa Mannisenmäki
Verkkomateriaali Moodlessa.
Erikseen opintojakson alkaessa ilmoitettavat ajankohtaiset tutkimusartikkelit ja tarkennettu kirjallisuus.
Kirjallisuutta seuraavasti:
Ahonen Jarmo & Sandström Marita. Liikkuva ihminen. VK-kustannus. 2011.
Calais-Germain B. Anatomy of Breathing. Eastland Press.
Delavier Frederik. Lihaskuntoharjoittelu ja venyttely. VK-kustannus. 4. painos. 2013.
Fogelholm M, Vuori I, Vasankari T, toim. Terveysliikunta .Helsinki: Kustannus Oy Duodecim, 2011.
Frontera WR (toim.).Exercise in rehabilitation medicine. Champaign, IL: Human Kinetics. 2. painos. 2006.
Huber F & Weels C. Therapeutic exercise. Treatment palnning for progression. Saunders Elsevier. 2005
Jaakkola Kaisa. Hormonitasapaino. Kustannusosakeyhtiö Tammi. 2012.
Jaakkola Kaisa & Kortesuo Katriina. Taikinasta teräkseksi. 2013.
Kauranen Kari. Lihas- rakenne, toiminta ja voimaharjoittelu. LTS-julkaisu nro 171. 2014.
Keskinen Kari, Häkkinen Keijo & Kallinen Mauri. Kuntotestauksen käsikirja 3. painos 2015 tai. LTS-julkaisu nro 161. 2.painos 2007.
Myers Thomas. Anatomy trains. VK-kustannus. 2. painos.2013.
Richardson Carolyn. Terapeuttinen harjoittelu ja keskivartalon hallinta. VK-kustannus. 2005.
Saari Mika, Lumio Marko, Asmussen Peter D. ja Montag Hans-Jürgen. Käytännön lihashuolto. 2. painos.2013.
Shumway-Cook A & Woollacot M. Motor control: theory and practical application.. Philadelphia, PA: Lippincott Williams and Wilkins. 2.painos 2007.
Sundell Jan. Hanki lihasta, polta rasvaa. Kustannusosakeyhtiö Tammi. 2013.
Sundell Jan. Ikiliikkujan lihaskunto- ja ravitsemusopas.
Kustannusosakeyhtiö Tammi. 2014.
Suni J, Taulaniemi A, toim. Terveyskunnon testaus. Helsinki: Kustannus Oy Sanoma Pro Oy.2012.
Vilkka H. Tutki ja Kehitä.Kustannusosakeyhtiö Tammi. 2009.
Ylinen Jari. Venytystekniikat: lihas-jännesysteemi. Medirehabook. 2.painos. 2010. (not translated)
Ongelmaperustainen opiskelu,tutortyöskentely,itsenäinen tiedonhankinta ja opiskelu, luennot, seminaari.
Osallistuminen orientaatiotunnille on edellytys opintojaksolle osallistumiselle.
Kaikkeen opetukseen on läsnäolovelvoite. (not translated)
Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
5 cr
20FY
0 - 44
Hannu Järvinen, Maarit Keskinen, Jaana Sahlsten, Laura Hilden, Päivi Lukin, Pirjo Lehto, Liisa Mannisenmäki, Fysioterapia Virtuaalihenkilö
Tutkimustyön perusteet: Kaksi kirjallista tehtävää, jotka ohjeistetaan luennoilla.
Ravitsemus: Case- tehtävä hyväksytysti. Opettaja ohjeistaa tehtävän luennolla.
Opintojakson lukujärjestys löytyy lukkarikoneesta 20FY haulla.
Opintojaksolta kerätään sähköinen palaute jakson lopulla.
Muutokset toteutuksessa ja lukujärjestyksessä voivat olla mahdollisia jakson aikana. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
Tutustuminen UKK-instituutilla suoritettavaan suoraan aerobisen terveyskunnon testaukseen. (not translated)
Terapeuttinen harjoittelu: Varsinaisesta tentistä keskustellaan jakson alkaessa. Opiskelija kirjoittaa ohjeistuksen mukaisen luentopäiväkirjan, jonka palauttaa sovittuna aikana.
Fysiologia: Tentin ajankohta löytyy lukujärjestyksestä viimeistään jakson alkaessa
Uusintatentit sovitaan tehtäväksi ennen ohjatun harjoittelun alkamista. (not translated)
Jaksolla voi olla mukana kv-opiskelijoita, jolloin yksi tutorryhmä on englanninkielinen (not translated)
Lähiopetus + itsenäinen työskentely (135h) (not translated)
Opintojakson orientaatioluento 22.3.2021
Tutoristunnot ja seminaari lukujärjestyksen mukaan.
Luennot lukujärjestyksen mukaan. (not translated)
Marja-Leena Lähteenmäki
Seminaarit
Ohjauskäynnit
Itsenäinen työskentely (not translated)
Arviointi perustuu kirjalliseen opinnäytetyösuunnitelmaan. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 08.12.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
3 cr
18FY
0 - 40
Marja-Leena Lähteenmäki
Osallistuminen opinnäytetyöseminaareihin on pakollista. Opiskelija hakee aktiivisesti ohjausta opinnäytetyötään ohjaavalta opettajalta. Opinnäytetyösopimus tehdään kaikista hankkeistetuista opinnäytetöistä.
Wihi-pilotissa opinnäytetyösuunnitelma ja sen jälkeen laadittu opinnäytetyösopimus tai -lupa liittyvät opintojaksoon opinnäytetyön suunnittelu. Ks. Moodlessa olevat tarkennukset, jotka liittyvät Wihi-pilottiin kuuluvien kolmen eri opintojakson osasuorituksiin. (not translated)
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Opiskelija kuvaa hyväksytyssä opinnäytetyössä kirjallisuuteen pohjautuvat perustelut opinnäytetyön rajaukselle. Rajaus eli tavoitteiden, tarkoituksen ja tutkimuskysymysten / tutkimusongelmien asettaminen on realistista ja fysioterapian sisältöalueelle sopivaa. Opiskelija kuvaa yksityiskohtaisesti ne menettelytavat, joiden mukaisesti opinnäytetyö on eettisesti ja taloudellisesti sekä ajankäytöllisesti toteutettavissa. (not translated)
The student
- is able to describe and explain the key concepts, contents and methods of welfare technologies and user-oriented design
- is able to describe methods to identify user needs and is able to co-develop need-based and user-oriented technologies and has tried some of these
- does not actively discuss ethical and data protection issues in the context of welfare technologies
The student
- is able to correctly apply key concepts of welfare technologies and user-centered design and to choose methods for different situations in the development process
- is able to use methods to identify user demands and is able to co-develop technologies
- contributes to the discussion on ethical and data protection issues in the context of welfare technologies
The student
- is able to apply and combine methods to identify user demands and is able co-develop need-based and user-driven technologies
- is able to analyze, document and critically evaluate study results
- is able to contribute constructively to the ethical and data protection discussion in the context of welfare technology and is able to ground their points of view
Lea Saarni
Finnish
01.01.2021 - 31.07.2021
15.12.2020 - 30.01.2021
3 cr
20FY
0 - 44
Pipsa Tuominen, Lea Saarni
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
0-5
Maarit Keskinen
Työhyvinvoinnin luentoja.
Ergonominen "kartoitus" ryhmissä ja parannusehdotukset sen perusteella ja ohjeistusta työntekijöille. Tuosta kartoituksesta ja ohjeista tehdään kirjallinen työ, joka myös esitetään. (not translated)
Finnish
15.10.2020 - 30.11.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
3 cr
17FY
0 - 30
Paula Turtiainen, Laura Hilden, Pirjo Lehto, Fysioterapia Virtuaalihenkilö, Taina Ojaniemi
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
Pass/Fail
Toteutus hyväksytään, jos opiskelija on osallistunut tunneille sekä osallistunut ergonomisen selvityksen tekemiseen ja työntekijän ohjaamiseen sekä osallistunut kirjallisen työn tekemiseen ko. aiheesta ja esittänyt tuon tuotoksen koko ryhmälle.
Jos opiskelija on pois joltakin tunnilta niin hän tekee opettajan antaman korvaavan tehtävän.
Jos opiskelija ei ole osallistunut ryhmänsä kanssa ergonomisen selvityksen tekoon ja työtekijän ohjaamiseen eikä ole osallistunut kirjallisen tuotoksen tekemiseen ja esittämiseen, hän tekee yksin ko. tehtävän, jonka opettaja hänelle antaa. (not translated)
Pirjo Lehto
Toteutukseen sisältyy luentoja aiheista:
CV, työnhaku,
työelämän pelisäännöt ja lait, jotka koskettavat työntekijää,
työmarkkinajärjestöt,
kokous- ja neuvottelutaidon tunnit,
Spirit-viikko (moniammatillista yhdessä tekemistä)
jatkokoulutus korkeakouluissa (not translated)
Finnish
02.11.2020 - 30.11.2020
01.06.2020 - 30.08.2020
3 cr
17FY
0 - 30
Ryhmä A (Size: 0. Open university: 0.)
Ryhmä B (Size: 0. Open university: 0.)
Mervi Kastari, Lea Saarni, Laura Hilden, Pirjo Lehto, FYSIO Luennoitsija, Liisa Mannisenmäki
Physiotherapy
Degree Programme in Physiotherapy
TAMK Main Campus
1 cr
Pass/Fail
Opiskelija saa hyväksytyn suorituksen, kun hän osallistuu opintojakson luentoihin ja Spirit-viikkoon
Hylätyssä suorituksessa opiskelijalta on jäänyt pois osallistumisia luennoille ja / tai Spirit-viikkoon (not translated)
There is no realizations attached to this degree programme.
Physiotherapist, EQF 6
General admission criteria, see TAMK’s websites.
It is possible for students to have their prior competence recognised.
See TAMK’s credit transfer guidelines
Completion of curriculum studies and achievement of related competence objectives.
Further information:
TAMK Degree Regulations
Ammattikorkeakoululaki ja asetus ammattikorkeakouluista
The degree is a bachelor-level professional higher education degree.
The degree complies with the criteria set by the Finnish national degree system as well as with the European framework for degrees and other competence.
Ammattikorkeakouluja koskevaa lainsäädäntöä
During the first academic year, the students gain an overview of the profession. At the end of the year they can assess a healthy persons’ movements and locomotion as part of their functional ability. They can use, for instance, massage and different guidance and instruction methods in promoting the movement and functional ability of individuals and groups. The students get to know the profession’s ethical principles and learn to act along them.
After the second academic year, the students have the skills to promote and support the movement and functional ability of adult patients, who have musculo-skeletal, breathing, cardio-vascular, neurological or psycho-somatic problems. The students get to know different organizations of health care and rehabilitation during their practical placements. They also get to know English and Swedish language needed at work. At the end of the second academic year the students can, under supervision, use evidence based knowledge in planning and implementing physiotherapy.
During the third year the physiotherapy students learn about children’s and elderly peoples’ health, functional ability and problems and physiotherapy for them. At the end of the third year, the student can plan and implement physiotherapy together with clients and their reference groups based on the clinical reasoning process. The students gain the skills required in entrepreneurship as well as in project work and may spend some months in international student exchange.
Before graduating the physiotherapy students have deepened their knowledge in an interest area through their Bachelor’s thesis, alternative and elective studies. They have also integrated language skills as part of their professional identity.
The graduating students have the skills needed for expert tasks in promoting health, functional ability and wellbeing of individuals and groups. Physiotherapy is evidence-based and physiotherapists work within legislation and the profession’s ethical principles. Physiotherapists work with different aged people in hospitals, health centres, research and rehabilitation centres, spas, private physiotherapy clinics as well as in different organisations, schools, as private practitioners as well as in different projects and marketing. They can operate in different professional situations also in English. Physiotherapists often work as a team member but are responsible for planning, acting, evaluating and developing their work.
The degree gives eligibility for master’s degrees.
Assessment of study performances is based on TAMK’s assessment criteria
The detailed assessment criteria can be found in course implementation plans. The teaching and assessment methods are agreed on with students at the beginning of each course.
TAMK’s assessment criteria
Completion of studies and achievement of competence objectives in the extent set by the curriculum.
Physiotherapy has it’s basis in physiotherapy science. Studies in the degree programme consist of professional studies, Bachelor’s thesis and elective studies. Larger modules are divided into smaller study units. The knowledge of different subjects is integrated to develop student´s individual knowing. The programme contains 81 ects gredits worth of practical training and 48 of those are studies in different clinics or other practice surroundings.
The professional growth process of each student is essential in physiotherapy education. It is based on the know-how the student already has before the education begins. The process varies individually depending on the learning environment and the social and cultural situation. The physiotherapy education is implemented according to the problem based learning (PBL) approach. The learning process starts with problems based on which the students formulate their learning tasks. They participate in the study programme and find the answers to the problems during different learning situations, alone or together with other students. The PBL pedagogy supports students´ information acquisition skills, personal knowledge creating skills, lifelong learning skills and skills for studying in a group.
From the beginning of the third year of studies, some of the students may specialise in well-being entrepreneurship by applying for the study path in proacademy. The studies at the proacademy of well-being services are carried out in multi-disciplinary, coach-led teams of students from the degree programmes in physiotherapy and social services. The students set up their own team enterprise and learn through projects. The studies consist of team meetings, working in small groups, independent study as well as the development and implementation of well-being services. The learning goals of the curriculum correspond to those of the other students of physiotherapy/social services.
The Ministry of Education and Culture’ definitions of policy and TAMK’s strategy have been considered in the curriculum.