Please select the curriculum by the start year of studies and orientation line.
The student recognizes the key machine parts, joints and transmissions of machine building and power transfer, such as shaft couplings, rivet joints, chain and belt drives, and is able to dimension them as simple targets. The student is aware of the importance of standards in dimensioning and is able to control larger entities such as motor-to-switch gear, components chosen by him.
Students are familiar with key machine parts, joints and transmissions of machine building and power transfer, such as shaft couplings, rivet joints, chain and belt transfers, and are able to independently dimension them to conventional targets. The student takes into account the correct standards in the selection measurement and is able to form larger units such as the motor-to-switch gear, the components of his choice. Students are able to apply the practical problems they have learned and take responsibility for their own performance.
The student knows and understands widely the main machine parts, joints and transmissions of machine building and power transfer, such as shaft couplings, rivet joints, chain and belt transfers and can suitably dimension them to demanding applications. The student is rightly aware of the right standards and the different solution options in the selection measurement and can independently form larger entities such as the engine-switch-gear, the components of his choice. The student is able to find different ways of working and solutions, to justify his / her choices and to try new ways of operating. Understand the economic and welfare benefits of their operations and also know how to anticipate them.
Aki Martikainen
Oppikirja: Björk & al., Koneenosien suunnittelu, Sanoma Pro, 2014.
Muu materiaali jaetaan Moodlessa (not translated)
Lähi/etäopetus (ei läsnäolovelvoitetta), oppimistehtävistä koostuva harjoitustyö. (not translated)
Arvosana muodostuu oppimistehtäväpalautuksista. (not translated)
Finnish
17.01.2022 - 08.05.2022
02.12.2021 - 23.01.2022
5 cr
20AI112
Aki Martikainen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
0-5
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Opetus 36h, itsenäinen työskentely 99h. (not translated)
Sisältö on jaettu koneenosittain teemoihin. Opetuskerrat ovat vuoroittain teoriaa/esimerkkejä sekä laskuharjoituksia. Oppimistehtävissä sovelletaan useaa kokonaisuutta. (not translated)
The student recognizes the key machine parts, joints and transmissions of machine building and power transfer, such as shaft couplings, rivet joints, chain and belt drives, and is able to dimension them as simple targets. The student is aware of the importance of standards in dimensioning and is able to control larger entities such as motor-to-switch gear, components chosen by him.
Students are familiar with key machine parts, joints and transmissions of machine building and power transfer, such as shaft couplings, rivet joints, chain and belt transfers, and are able to independently dimension them to conventional targets. The student takes into account the correct standards in the selection measurement and is able to form larger units such as the motor-to-switch gear, the components of his choice. Students are able to apply the practical problems they have learned and take responsibility for their own performance.
The student knows and understands widely the main machine parts, joints and transmissions of machine building and power transfer, such as shaft couplings, rivet joints, chain and belt transfers and can suitably dimension them to demanding applications. The student is rightly aware of the right standards and the different solution options in the selection measurement and can independently form larger entities such as the engine-switch-gear, the components of his choice. The student is able to find different ways of working and solutions, to justify his / her choices and to try new ways of operating. Understand the economic and welfare benefits of their operations and also know how to anticipate them.
Mikko Ukonaho
Oppikirja: Björk & al., Koneenosien suunnittelu, WSOY, 2014
Muu materiaali: Luennolla ja verkossa kurssin sivulla jaettava materiaali. Kurssiin liittyvää materiaalia Moodlessa. (not translated)
luennot
laskuharjoitukset
harjoitustyöt (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 15.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
5 cr
19I111
Mikko Ukonaho
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opiskelijakohtainen (not translated)
Opiskelijakohtainen (not translated)
Kurssilla ei järjetetä tenttiä.
Opiskelijakohtainen (not translated)
Opiskelijakohtainen (not translated)
Suoritus koostuu luennoista ja laskuharjoituksista ja oppimistehtävistä. Opintojaksolle jaetaan erillinen viikkoaikataulu.
Oppimistehtävät: Opintojakson kuluessa jaetaan 4 oppimistehtävää. Ratkaisut on palautettava arvioitavaksi sovittuun päivämäärään mennessä, jonka jälkeen palautettuja ratkaisuja ei arvioida. Maksimipistemäärä oppimistehtävistä on yhteensä 16 p. Oppimistehtävien hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa niistä vähintään 6 p. (not translated)
The student is familiar with basic knowledge of automation technology, is able to select the most suitable components with a typical automation system. Manages the basic concepts of automation and performs simple tasks with help.
The student is able to choose independently and justifiably among the alternatives of the most suitable actuator, sensor and control solution for the application. Performs independently from simple industry design tasks. Can work actively and constructively in the group.
The student presents justified actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of the choices in a versatile way. Can design larger automation systems independently. Performs independently in challenging field tasks. Can develop group activities.
Mika Ijas
Oppimateriaali
- Kurssimateriaali
- WSOY: Automaatiojärjestelmien ohjauslaitteet
- WSOY: Automaatiojärjestelmien pneumatiikka ja hydrauliikka (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Arviointiperusteet
- Koe
- Harjoitustyöt
- Näyttökoe (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 20.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
5 cr
20I112A
Konetekniikka Virtuaalihenkilö, Mika Ijas, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
huhtikuun lopussa, ilmoitetaan tarkemmin myöhemmin (not translated)
luentoja noin 3h/viikko ja lisäksi itsenpisesti tehtävät harjoitustyöt (not translated)
The student does not master the basic concepts and terms of automation technology. The student is not able to select and dimension basic automation equipment. The student does not perform the simple tasks of automation. The student does not know the basics of professional reporting
The student masters the basic knowledge of automation technology, is able to assist in selecting the most suitable components for a typical automation system. Masters the basic concepts of automation and performs simple tasks with assistance. The student knows the basics of professional reporting
The student is able to independently and reasonably choose the most suitable actuator, sensor and control solution from the options of the application. Performs simple design tasks in the field independently. Can work actively and constructively in a group. The student is able to report the student is well versed in the basics of professional reporting
The student presents substantiated actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of choices in a variety of ways. Can design larger automation systems independently. Performs independently challenging tasks in the field. Can develop group activities. The student is able to report the student masters the basics of professional reporting very well
The student is familiar with basic knowledge of automation technology, is able to select the most suitable components with a typical automation system. Manages the basic concepts of automation and performs simple tasks with help.
The student is able to choose independently and justifiably among the alternatives of the most suitable actuator, sensor and control solution for the application. Performs independently from simple industry design tasks. Can work actively and constructively in the group.
The student presents justified actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of the choices in a versatile way. Can design larger automation systems independently. Performs independently in challenging field tasks. Can develop group activities.
Mika Ijas
Oppimateriaali
- Kurssimateriaali
- WSOY: Automaatiojärjestelmien ohjauslaitteet
- WSOY: Automaatiojärjestelmien pneumatiikka ja hydrauliikka (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Arviointiperusteet
- Koe
- Harjoitustyöt
- Näyttökoe (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 20.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
5 cr
20I112B
Konetekniikka Virtuaalihenkilö, Mika Ijas, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
huhtikuun lopussa, ilmoitetaan tarkemmin myöhemmin (not translated)
luentoja noin 3h/viikko ja lisäksi itsenpisesti tehtävät harjoitustyöt (not translated)
The student does not master the basic concepts and terms of automation technology. The student is not able to select and dimension basic automation equipment. The student does not perform the simple tasks of automation. The student does not know the basics of professional reporting
The student masters the basic knowledge of automation technology, is able to assist in selecting the most suitable components for a typical automation system. Masters the basic concepts of automation and performs simple tasks with assistance. The student knows the basics of professional reporting
The student is able to independently and reasonably choose the most suitable actuator, sensor and control solution from the options of the application. Performs simple design tasks in the field independently. Can work actively and constructively in a group. The student is able to report the student is well versed in the basics of professional reporting
The student presents substantiated actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of choices in a variety of ways. Can design larger automation systems independently. Performs independently challenging tasks in the field. Can develop group activities. The student is able to report the student masters the basics of professional reporting very well
The student is familiar with basic knowledge of automation technology, is able to select the most suitable components with a typical automation system. Manages the basic concepts of automation and performs simple tasks with help.
The student is able to choose independently and justifiably among the alternatives of the most suitable actuator, sensor and control solution for the application. Performs independently from simple industry design tasks. Can work actively and constructively in the group.
The student presents justified actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of the choices in a versatile way. Can design larger automation systems independently. Performs independently in challenging field tasks. Can develop group activities.
Mika Ijas
Oppimateriaali
- Kurssimateriaali
- WSOY: Automaatiojärjestelmien ohjauslaitteet
- WSOY: Automaatiojärjestelmien pneumatiikka ja hydrauliikka (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Arviointiperusteet
- Koe
- Harjoitustyöt
- Näyttökoe (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 20.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
5 cr
20I112C
Konetekniikka Virtuaalihenkilö, Mika Ijas, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
huhtikuun lopussa, ilmoitetaan tarkemmin myöhemmin (not translated)
luentoja noin 3h/viikko ja lisäksi itsenpisesti tehtävät harjoitustyöt (not translated)
The student does not master the basic concepts and terms of automation technology. The student is not able to select and dimension basic automation equipment. The student does not perform the simple tasks of automation. The student does not know the basics of professional reporting
The student masters the basic knowledge of automation technology, is able to assist in selecting the most suitable components for a typical automation system. Masters the basic concepts of automation and performs simple tasks with assistance. The student knows the basics of professional reporting
The student is able to independently and reasonably choose the most suitable actuator, sensor and control solution from the options of the application. Performs simple design tasks in the field independently. Can work actively and constructively in a group. The student is able to report the student is well versed in the basics of professional reporting
The student presents substantiated actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of choices in a variety of ways. Can design larger automation systems independently. Performs independently challenging tasks in the field. Can develop group activities. The student is able to report the student masters the basics of professional reporting very well
The student is familiar with basic knowledge of automation technology, is able to select the most suitable components with a typical automation system. Manages the basic concepts of automation and performs simple tasks with help.
The student is able to choose independently and justifiably among the alternatives of the most suitable actuator, sensor and control solution for the application. Performs independently from simple industry design tasks. Can work actively and constructively in the group.
The student presents justified actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of the choices in a versatile way. Can design larger automation systems independently. Performs independently in challenging field tasks. Can develop group activities.
Mika Ijas
Oppimateriaali
- Kurssimateriaali
- WSOY: Automaatiojärjestelmien ohjauslaitteet
- WSOY: Automaatiojärjestelmien pneumatiikka ja hydrauliikka (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Arviointiperusteet
- Koe
- Harjoitustyöt
- Näyttökoe (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
5 cr
21AI112
Konetekniikka Virtuaalihenkilö, Mika Ijas, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
huhtikuun lopussa, ilmoitetaan tarkemmin myöhemmin (not translated)
luentoja noin 3h/viikko ja lisäksi itsenpisesti tehtävät harjoitustyöt (not translated)
The student does not master the basic concepts and terms of automation technology. The student is not able to select and dimension basic automation equipment. The student does not perform the simple tasks of automation. The student does not know the basics of professional reporting
The student masters the basic knowledge of automation technology, is able to assist in selecting the most suitable components for a typical automation system. Masters the basic concepts of automation and performs simple tasks with assistance. The student knows the basics of professional reporting
The student is able to independently and reasonably choose the most suitable actuator, sensor and control solution from the options of the application. Performs simple design tasks in the field independently. Can work actively and constructively in a group. The student is able to report the student is well versed in the basics of professional reporting
The student presents substantiated actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of choices in a variety of ways. Can design larger automation systems independently. Performs independently challenging tasks in the field. Can develop group activities. The student is able to report the student masters the basics of professional reporting very well
Markus Aho
Tarkemmat ohjeet: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=14606 (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=14606 (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk/4653?page=3104 (kohta 7 Opinnäytetyön arviointi) (not translated)
Finnish
English
01.08.2021 - 31.07.2022
02.07.2021 - 01.06.2022
15 cr
18I111
18I228K
18I180
18I190
18I160
Ari-Jaakko Notko, Sami Kalliokoski, Mervi Kastari, Pauliina Mansikkamäki, Lasse Hillman, Aino-Riitta Joutsen, Mika Nikander, Harri Laaksonen, Olavi Kopponen, Heidi Peltolehto, Pekka Kaatiala, Aki Martikainen, Tero Haapakoski, Marja-Liisa Timperi, Markus Aho, Mirja Kolehmainen, Tomi-Pekka Nieminen, Ville Jouppila, Miika Huikkola, Sakari Lepola, Annina Korpela, Jari Ruokolainen, Esko Koskiniemi, Petri Liimatta, Joni Nieminen, Mika Nikander, Antti Perttula, Iina Nieminen
Suosittelemme aloittamaan opinnäytetyön viimeistään neljännen vuoden alkaessa syksyllä. Ennen opinnäytetyön aloittamista opiskelijalla tulisi olla suoritettuna noin 30 op opintosuunnan opintoja riittävän teoreettisen viitekehyksen varmistamiseksi. Lisäksi harjoittelut 1 ja 2 olisi hyvä olla suoritettuna. Opinnäytetyön voi aloittaa, kun opiskelija kokee olevansa siihen valmis.
Kun olet löytänyt opinnäytetyöaiheen, laita sähköpostia asiasta ryhmäsi vastuuopettajalle (suuntautumispolkuvastaava). Hän hyväksyy opinnäytetyöaiheen ja nimeää opinnäyteyöohjaajan. Prosessi hoidetaan alusta loppuusa saakka Wihissä, eli opinnäytetyöaihe hyväksytään ja opiskelijalle nimetään opinnäytetyöohjaaja Wihin kautta. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
15 cr
10 cr
0-5
Vain yksi suoritustapa (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=14606 (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=14606 (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=14606 (not translated)
Opinnäytetyön laajuus opintopisteissä on 15 op. Yksi opintopiste vastaa 27 h opiskelijan työtä, joten siitä kertyy noin 2,5 kk kokopäiväistä työtä. Opinnäytetyöprosessi on syytä varata noin puoli vuotta, koska harvoinhan sen voi yhteen mittaan tehdä (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=14606 (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk/4653?page=3104 (kohta 7 Opinnäytetyön arviointi) (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk/4653?page=3104 (kohta 7 Opinnäytetyön arviointi) (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk/4653?page=3104 (kohta 7 Opinnäytetyön arviointi) (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk/4653?page=3104 (kohta 7 Opinnäytetyön arviointi) (not translated)
According to TAMK's the Criteria for Assessing the Thesis.
According to TAMK's the Criteria for Assessing the Thesis.
According to TAMK's the Criteria for Assessing the Thesis.
Markus Aho
Finnish
01.01.2022 - 31.12.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
15 cr
20AI112
Konetekniikka Virtuaalihenkilö, Ari-Jaakko Notko, Lotta Markkula, Lasse Hillman, Matti Peltola, Joni Nieminen, Petri Tuohimäki, Marja-Liisa Timperi, Mika Nikander, Matti Kivimäki, Jari Ruokolainen, Markus Aho
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
15 cr
5 cr
0-5
The student is able to tell about himself / herself, his / her daily plans, his / her free time,
graduate education. The student is able to present simple things related to his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field.
The student simply describes the object geometry and numerical information. The student has a poor command of basic Swedish grammar.
The student is able to tell the most important things about himself, his day plans, his free time, his hobbies and his studies.
The student is able to present the essential things about his / her apartment, his / her place of residence and the technical equipment of his / her field.
The student is able to describe the object quite well geometrically and numerically. The student is proficient in Swedish basic grammar.
The student is able to tell in a versatile and meaningful way about himself, his daily plans, his free time, his hobbies and
graduate education. The student is able to present his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field fluently.
The student is able to describe object geometry and numerical data without difficulty. The student has a good command of basic Swedish grammar.
Reijo Mäkelä
Tekstiosiot
Kielioppikooste (Moodlessa)
Ammattialakohtainen sanasto (Moodlessa) (not translated)
Lähiopetus/etäopetus (Zoom)
harjoitukset
kotitehtävät
tentti
itsenäinen verkko-opiskelu (not translated)
Kirjallinen koe
Kotitehtävät & palautettavat työt (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 10.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
3 cr
20I112A
Reijo Mäkelä
Esitiedot: A2-tason kielitaito
Tavoitteet:
1. Ruotsin kielen suullisen ja kirjallisen viestintätaidon kehittäminen sekä tekniikan perusterminologiaan tutustuminen
2. Ruotsin peruskieliopin vahvistaminen
3. Valmentautuminen opintojaksoille Ruotsin kielen suullinen/kirjallinen taito (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Kirjallinen koe marraskuussa
Suullinen koe loka-marraskuussa
uusinnat tarkemmin moodlessa (not translated)
3x27h = 81 tuntia (not translated)
Peruskieliopin kertaus, tervehtiminen, voinnin kysyminen, kiittäminen ja siihen vastaaminen, anteeksipyynnöt, mielipiteen ilmaiseminen, itsestä kertominen, lukusanat ja järjestysluvut, puhelinviestintä, päivämäärät ja vuosiluvut, pituus, korkeus, etäisyys, paino, tilavuus, mittayksiköt, teknisen laitteen kuvailu, paikkakunnasta kertominen, huoneen kuvailu (esineiden sijainti), opinnot, puhelinruotsi, sähköposti, tapaamisesta sopiminen, matkustaminen, tien kysyminen ja neuvominen. (not translated)
Perus- ja yleisteknisen ruotsin tyydyttävä suullinen ja kirjallinen taito. (not translated)
Perus- ja yleisteknisen ruotsin hyvä suullinen ja kirjallinen taito. (not translated)
Perus- ja yleisteknisen ruotsin kiitettävä suullinen ja kirjallinen taito. (not translated)
The student is able to tell about himself / herself, his / her daily plans, his / her free time,
graduate education. The student is able to present simple things related to his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field.
The student simply describes the object geometry and numerical information. The student has a poor command of basic Swedish grammar.
The student is able to tell the most important things about himself, his day plans, his free time, his hobbies and his studies.
The student is able to present the essential things about his / her apartment, his / her place of residence and the technical equipment of his / her field.
The student is able to describe the object quite well geometrically and numerically. The student is proficient in Swedish basic grammar.
The student is able to tell in a versatile and meaningful way about himself, his daily plans, his free time, his hobbies and
graduate education. The student is able to present his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field fluently.
The student is able to describe object geometry and numerical data without difficulty. The student has a good command of basic Swedish grammar.
Markus Aho
Teknikbiten 1 ja Teknikbiten 1 sanasto, J. Sallila (Moodle)
Kielioppikooste (Moodle)
+ muu materiaali Moodlessa (not translated)
lähtötasotesti
etä/lähiopetus
harjoitukset
tentti
itsenäinen verkko-opiskelu
kotitehtävät (not translated)
Kirjallinen koe arviointi 0-5
Ryhmä- / parikeskustelutesti hyväksytty/hylätty
Aktiivinen osallistuminen lähioiopetukseen sekä kotitehtävät. Lähiopetuksen läsnäolovaatimus: 80%. (not translated)
Finnish
03.09.2021 - 10.12.2021
02.07.2021 - 29.08.2021
3 cr
20I112B
Anne Kerttula
Esitiedot: A2-tason kielitaito
Tavoitteet:
1. Ruotsin kielen suullisen ja kirjallisen viestintätaidon kehittäminen sekä tekniikan perusterminologiaan tutustuminen
2. Ruotsin peruskieliopin vahvistaminen
3. Valmentautuminen opintojaksoille Ruotsin kielen suullinen/kirjallinen taito (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Suullinen koe 3.12.2021
Kirjallinen koe 10.12.2021
Suullisen uusinta vk 50/2021 tai sovitaan erikseen.
Kirjallisen 1. 1/2022, 2. uusinta 2/2022. (not translated)
Lähi- tai etäopetus ja itsenäinen työskentely yht. 27h/op. (not translated)
Peruskieliopin kertaus, itsestään kertominen, lukusanat ja järjestysluvut, aakkoset, erilaiset viivat, vieraan vastaanottaminen,
päiväsuunnitelmasta keskusteleminen, desimaali- ja murtoluvut, päivämäärät ja vuosiluvut, pituus, korkeus, etäisyys, paino, tilavuus,
kaksi- ja kolmiulotteiset geometriset hahmot, paikkakunnasta kertominen, yleisiä paikkoja kaupungissa, televisio/radio/musiikki, liikuntaharrastukset, mittaaminen, mittayksiköitä, liikkeen suunnan kuvailu, opiskelu, puhelinruotsi, tapaamisesta sopiminen, voinnin kysyminen, puhelinaakkoset, ravintolassa, matkustaminen, asunnon- ja talon kuvailu, tekniikan sanastoa. (not translated)
Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja opiskelustaan. Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisia asioita asuntoonsa, asuinpaikkakuntaansa ja oman alan tekniseen laitteeseen liittyen.
Opiskelija kuvailla yksinkertaisesti kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin heikosti. (not translated)
Opiskelija osaa kertoa keskeisiä asioita itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja opiskelustaan.
Opiskelija osaa esitellä keskeisiä asioita asunnostaan, asuinpaikkakunnastaan ja oman alan teknisestä laitteesta.
Opiskelija osaa kuvailla kohdetta melko hyvin geometrisesti ja numeerisesti. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin tyydyttävästi. (not translated)
Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja
opiskelustaan. Opiskelija osaa esitellä sujuvasti asuntoaan, asuinpaikkakuntaansa ja oman alan teknistä laitetta.
Opiskelija osaa kuvailla vaikeuksitta kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin hyvin. (not translated)
The student is able to tell about himself / herself, his / her daily plans, his / her free time,
graduate education. The student is able to present simple things related to his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field.
The student simply describes the object geometry and numerical information. The student has a poor command of basic Swedish grammar.
The student is able to tell the most important things about himself, his day plans, his free time, his hobbies and his studies.
The student is able to present the essential things about his / her apartment, his / her place of residence and the technical equipment of his / her field.
The student is able to describe the object quite well geometrically and numerically. The student is proficient in Swedish basic grammar.
The student is able to tell in a versatile and meaningful way about himself, his daily plans, his free time, his hobbies and
graduate education. The student is able to present his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field fluently.
The student is able to describe object geometry and numerical data without difficulty. The student has a good command of basic Swedish grammar.
Markus Aho
Teknikbiten 1 ja Teknikbiten 1 sanasto (J. Sallila)
Kielioppikooste
+ muu materiaali Moodlessa (not translated)
(lähtötasotesti)
etä-/lähiopetus
harjoitukset
tentti
itsenäinen verkko-opiskelu
kotitehtävät (not translated)
Kirjallinen koe arviointi 0-5.
Ryhmä- / parikeskustelutesti hyväksytty/hylätty.
Aktiivinen osallistuminen lähioiopetukseen sekä kotitehtävät. Lähiopetuksen läsnäolovaatimus: 80%. (not translated)
Finnish
31.08.2021 - 10.12.2021
02.07.2021 - 29.08.2021
3 cr
20I112C
Anne Kerttula
Esitiedot: A2-tason kielitaito
Tavoitteet:
1. Ruotsin kielen suullisen ja kirjallisen viestintätaidon kehittäminen sekä tekniikan perusterminologiaan tutustuminen
2. Ruotsin peruskieliopin vahvistaminen
3. Valmentautuminen opintojaksoille Ruotsin kielen suullinen/kirjallinen taito (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Suullinen testi pareittain/kolmen hengen ryhmässä xx2021 (pidetään Tamkissa, jos koronatilanne sen sallii)
Kirjallinen koe xx2021 (pidetään Tamkissa, jos koronatilanne sen sallii)
Suullisen 1. uusinta vk xx/2021 tai sovitaan erikseen.
Kirjallisen 1. uusinta 12/2021.
2. uusinta 1/2022 (not translated)
Etä-/lähiopetustunnit sekä itsenäinen työskentely yht. 27h/op. (not translated)
Peruskieliopin kertaus, itsestään kertominen, lukusanat ja järjestysluvut, aakkoset, erilaiset viivat, vieraan vastaanottaminen,
päiväsuunnitelmasta keskusteleminen, desimaali- ja murtoluvut, päivämäärät ja vuosiluvut, pituus, korkeus, etäisyys, paino, tilavuus,
kaksi- ja kolmiulotteiset geometriset hahmot, paikkakunnasta kertominen, yleisiä paikkoja kaupungissa, televisio/radio/musiikki, liikuntaharrastukset, mittaaminen, mittayksiköitä, liikkeen suunnan kuvailu, opiskelu, puhelinruotsi, tapaamisesta sopiminen, voinnin kysyminen, puhelinaakkoset, ravintolassa, matkustaminen, asunnon- ja talon kuvailu, tekniikan sanastoa. (not translated)
Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja opiskelustaan. Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisia asioita asuntoonsa, asuinpaikkakuntaansa ja oman alan tekniseen laitteeseen liittyen.
Opiskelija kuvailla yksinkertaisesti kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin heikosti. (not translated)
Opiskelija osaa kertoa keskeisiä asioita itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja opiskelustaan.
Opiskelija osaa esitellä keskeisiä asioita asunnostaan, asuinpaikkakunnastaan ja oman alan teknisestä laitteesta.
Opiskelija osaa kuvailla kohdetta melko hyvin geometrisesti ja numeerisesti. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin tyydyttävästi. (not translated)
Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja
opiskelustaan. Opiskelija osaa esitellä sujuvasti asuntoaan, asuinpaikkakuntaansa ja oman alan teknistä laitetta.
Opiskelija osaa kuvailla vaikeuksitta kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin hyvin. (not translated)
The student is able to tell about himself / herself, his / her daily plans, his / her free time,
graduate education. The student is able to present simple things related to his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field.
The student simply describes the object geometry and numerical information. The student has a poor command of basic Swedish grammar.
The student is able to tell the most important things about himself, his day plans, his free time, his hobbies and his studies.
The student is able to present the essential things about his / her apartment, his / her place of residence and the technical equipment of his / her field.
The student is able to describe the object quite well geometrically and numerically. The student is proficient in Swedish basic grammar.
The student is able to tell in a versatile and meaningful way about himself, his daily plans, his free time, his hobbies and
graduate education. The student is able to present his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field fluently.
The student is able to describe object geometry and numerical data without difficulty. The student has a good command of basic Swedish grammar.
Joni Sallila
Teknikbiten 1 ja Teknikbiten 1 sanasto (maksuton kokeilumoniste)
Kielioppikooste (not translated)
lähi- ja etäopetus
harjoitukset
tentti
itsenäinen verkko-opiskelu
alkukoe/test (not translated)
Kirjallinen Exam-koe (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
3 cr
21AI112
Joni Sallila
Esitiedot: A2-tason kielitaito
Tavoitteet:
1. Ruotsin kielen suullisen ja kirjallisen viestintätaidon kehittäminen sekä tekniikan perusterminologiaan tutustuminen
2. Ruotsin peruskieliopin vahvistaminen
3. Valmentautuminen opintojaksoille Ruotsin kielen suullinen/kirjallinen taito (not translated)
TAMK Languages and Communication
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole. (not translated)
3 tenttikertaa aikavälillä 26.3.2022 - 7.5.3022. (not translated)
3 op = 81 tuntia työskentelyä (not translated)
Peruskieliopin kertaus, itsestään kertominen, lukusanat ja järjestysluvut, aakkoset, ihmisen kuvailu, erilaiset viivat, vieraan vastaanottaminen, päiväsuunnitelmasta keskusteleminen, desimaali- ja murtoluvut, päivämäärät ja vuosiluvut, pituus, korkeus, etäisyys, paino, tilavuus, kaksi- ja kolmiulotteiset geometriset hahmot, paikkakunnasta kertominen, yleisiä paikkoja kaupungissa, televisio/radio/musiikki, huoneen kuvailu (esineiden sijainti), liikuntaharrastukset, mittaaminen, mittayksiköitä, liikkeen suunnan kuvailu, opiskelu, autoilu nyt ja tulevaisuudessa, puhelinruotsi, tapaamisesta sopiminen, voinnin kysyminen, puhelinaakkoset, ravintolassa, matkustaminen, asunnon- ja talon kuvailu, tietokoneet teollisuudessa, tietokone opiskelijan apuvälineenä (not translated)
Perus- ja yleisteknisen ruotsin tyydyttävä suullinen ja kirjallinen taito.
Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja
opiskelustaan. Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisia asioita asuntoonsa, asuinpaikkakuntaansa ja oman alan tekniseen laitteeseen liittyen.
Opiskelija kuvailla yksinkertaisesti kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin heikosti. (not translated)
Perus- ja yleisteknisen ruotsin hyvä suullinen ja kirjallinen taito.
Opiskelija osaa kertoa keskeisiä asioita itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja opiskelustaan.
Opiskelija osaa esitellä keskeisiä asioita asunnostaan, asuinpaikkakunnastaan ja oman alan teknisestä laitteesta.
Opiskelija osaa kuvailla kohdetta melko hyvin geometrisesti ja numeerisesti. Opiskeilja hallitsee ruotsin peruskieliopin tyydyttävästi. (not translated)
Perus- ja yleisteknisen ruotsin kiitettävä suullinen ja kirjallinen taito.
Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja
opiskelustaan. Opiskelija osaa esitellä sujuvasti asuntoaan, asuinpaikkakuntaansa ja oman alan teknistä laitetta.
Opiskelija osaa kuvailla vaikeuksitta kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin hyvin. (not translated)
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
Pauliina Paukkala
Esitellään kurssin alussa
Valmistustekniikan osalta:
Moodlen opintomateriaali
Valmistustekniika E.Ihalainen-K.Aaltonen et al. ja/tai
Konetekniikan perusteet T. Keinänen-P. Kärkkäinen (not translated)
harjoitukset, lähiopetus, yhteistoiminnallinen oppiminen, harjoitustyöt, esitelmät (not translated)
harjoitustyöt, esitelmät
Valmistustekniikan osalta: tuntitehtävät, esitelmät, ryhmätehtävät, tentti
Laatutekniikan, mittauksen ja raportoinnin osalta: Tuntitehtävät, kotitehtävät, mittausharjoitukset (läsnäolovaatimus), raportointi, tentti (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 18.12.2021
01.08.2021 - 12.09.2021
5 cr
21I112A
Pauliina Paukkala, Anne Leppänen, Mika Moisio
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
TAMK hyväksilukumenettelyn mukaan. (not translated)
Valmistustekniikan osalta tentti sovitaan ryhmän kanssa opintojakson alussa.
Valmistustekniikan osalta uusintatentti järjestetään tarvittaessa. Ajankohta sovitaan joustavasti uusintatenttiin osallistujien kanssa. (not translated)
Opiskelijan tekemä työ 27h/op (not translated)
Laatutekniikka, mittaus ja raportointi 3,5 op
Valmistustekniikka 1,5 op (not translated)
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
Pauliina Paukkala
Esitellään kurssin alussa
Valmistustekniikan osalta:
Moodlen opintomateriaali
Valmistustekniika E.Ihalainen-K.Aaltonen et al. ja/tai
Konetekniikan perusteet T. Keinänen-P. Kärkkäinen (not translated)
harjoitukset, lähiopetus, yhteistoiminnallinen oppiminen, harjoitustyöt, esitelmät (not translated)
harjoitustyöt, esitelmät
Valmistustekniikan osalta: tuntitehtävät, esitelmät, ryhmätehtävät, tentti
Laatutekniikan, mittauksen ja raportoinnin osalta: Tuntitehtävät, kotitehtävät, mittausharjoitukset (läsnäolovaatimus), raportointi, tentti (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 18.12.2021
01.08.2021 - 12.09.2021
5 cr
21I112B
Pauliina Paukkala, Roope Siikanen, Mika Moisio
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
TAMK hyväksilukumenettelyn mukaan. (not translated)
Valmistustekniikan osalta tentti sovitaan ryhmän kanssa opintojakson alussa.
Valmistustekniikan osalta uusintatentti järjestetään tarvittaessa. Ajankohta sovitaan joustavasti uusintatenttiin osallistujien kanssa. (not translated)
Opiskelijan tekemä työ 27h/op (not translated)
Laatutekniikka, mittaus ja raportointi 3,5 op
Valmistustekniikka 1,5 op (not translated)
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
Pauliina Paukkala
Esitellään kurssin alussa
Valmistustekniikan osalta:
Moodlen opintomateriaali
Valmistustekniika E.Ihalainen-K.Aaltonen et al. ja/tai
Konetekniikan perusteet T. Keinänen-P. Kärkkäinen (not translated)
harjoitukset, lähiopetus, yhteistoiminnallinen oppiminen, harjoitustyöt, esitelmät (not translated)
harjoitustyöt, esitelmät
Valmistustekniikan osalta: tuntitehtävät, esitelmät, ryhmätehtävät, tentti
Laatutekniikan, mittauksen ja raportoinnin osalta: Tuntitehtävät, kotitehtävät, mittausharjoitukset (läsnäolovaatimus), raportointi, tentti (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 18.12.2021
01.08.2021 - 12.09.2021
5 cr
21I112C
Pauliina Paukkala, Mika Moisio, Tuomo Nieminen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
TAMK hyväksilukumenettelyn mukaan. (not translated)
Valmistustekniikan osalta tentti sovitaan ryhmän kanssa opintojakson alussa.
Valmistustekniikan osalta uusintatentti järjestetään tarvittaessa. Ajankohta sovitaan joustavasti uusintatenttiin osallistujien kanssa. (not translated)
Opiskelijan tekemä työ 27h/op (not translated)
Laatutekniikka, mittaus ja raportointi 3,5 op
Valmistustekniikka 1,5 op (not translated)
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
Pauliina Paukkala
Esitellään kurssin alussa
Valmistustekniikan osalta:
Moodlen opintomateriaali
Valmistustekniika E.Ihalainen-K.Aaltonen et al. ja/tai
Konetekniikan perusteet T. Keinänen-P. Kärkkäinen (not translated)
harjoitukset, lähiopetus, yhteistoiminnallinen oppiminen, harjoitustyöt, esitelmät (not translated)
harjoitustyöt, esitelmät
Valmistustekniikan osalta: tuntitehtävät, esitelmät, ryhmätehtävät, tentti
Laatutekniikan, mittauksen ja raportoinnin osalta: Tuntitehtävät, kotitehtävät, mittausharjoitukset (läsnäolovaatimus), raportointi, tentti (not translated)
Finnish
13.01.2022 - 31.05.2022
17.11.2021 - 16.01.2022
5 cr
22AI112P
Anne Leppänen, Pauliina Paukkala, Mika Moisio
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
TAMK hyväksilukumenettelyn mukaan. (not translated)
Valmistustekniikan osalta tentti sovitaan ryhmän kanssa opintojakson alussa.
Valmistustekniikan osalta uusintatentti järjestetään tarvittaessa. Ajankohta sovitaan joustavasti uusintatenttiin osallistujien kanssa. (not translated)
Opiskelijan tekemä työ 27h/op (not translated)
Laatutekniikka, mittaus ja raportointi 3,5 op
Valmistustekniikka 1,5 op (not translated)
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
The student identifies the basics, technologies, concepts and stages of industrial 3D printing (AM, a substance-increasing method). The student is able to plan and print if needed with help.
Students master the areas of industrial 3D printing and are able to apply their skills in designing new products. The student recognizes the potential of 3D printing in business development. The student is able to design, taking into account the possibilities of printing, 3D printing and printing a copy.
Students are well versed in industrial 3D printing and are able to apply their skills when designing new products. The student is able to find out and develop the significance, possibilities and limitations of 3D printing in the company in manufacturing and business.
Mikko Ukonaho
kaikki alan materiaali
harjoitusten ja luentojen materiaali (not translated)
Luennot (lähi- ja etäopetus)
Harjoitustehtävät
koe
harjoitukset (not translated)
Finnish
English
30.08.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
20I112A
0 - 2
Mikko Ukonaho, Harri Laaksonen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
2 cr
0-5
mahdolliset muut totetustavat on sovittava erikseen (not translated)
- (not translated)
ei korotus- tai uusintatenttejä (not translated)
luennot 20%
ohjatut harjoitukset 20%
itsenäinen ja ryhmätyöskentely 60% (not translated)
Luennot: AM tekniikat ja teolliset sovellutukset
Harjoitukset: AM suunnittelu ja tulostus
Harjoitustehtävät
Koe (not translated)
The student identifies the basics, technologies, concepts and stages of industrial 3D printing (AM, a substance-increasing method). The student is able to plan and print if needed with help.
Students master the areas of industrial 3D printing and are able to apply their skills in designing new products. The student recognizes the potential of 3D printing in business development. The student is able to design, taking into account the possibilities of printing, 3D printing and printing a copy.
Students are well versed in industrial 3D printing and are able to apply their skills when designing new products. The student is able to find out and develop the significance, possibilities and limitations of 3D printing in the company in manufacturing and business.
Mikko Ukonaho
kaikki alan materiaali
harjoitusten ja luentojen materiaali (not translated)
Luennot (lähi- ja etäopetus)
Harjoitustehtävät
koe
harjoitukset (not translated)
Finnish
English
30.08.2021 - 18.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
20I112B
0 - 50
Mikko Ukonaho, Harri Laaksonen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
2 cr
0-5
mahdolliset muut totetustavat on sovittava erikseen (not translated)
- (not translated)
ei korotus- tai uusintatenttejä (not translated)
luennot 20%
ohjatut harjoitukset 20%
itsenäinen ja ryhmätyöskentely 60% (not translated)
Luennot: AM tekniikat ja teolliset sovellutukset
Harjoitukset: AM suunnittelu ja tulostus
Harjoitustehtävät
Koe (not translated)
The student identifies the basics, technologies, concepts and stages of industrial 3D printing (AM, a substance-increasing method). The student is able to plan and print if needed with help.
Students master the areas of industrial 3D printing and are able to apply their skills in designing new products. The student recognizes the potential of 3D printing in business development. The student is able to design, taking into account the possibilities of printing, 3D printing and printing a copy.
Students are well versed in industrial 3D printing and are able to apply their skills when designing new products. The student is able to find out and develop the significance, possibilities and limitations of 3D printing in the company in manufacturing and business.
Mikko Ukonaho
kaikki alan materiaali
harjoitusten ja luentojen materiaali (not translated)
Luennot (lähi- ja etäopetus)
Harjoitustehtävät
koe
harjoitukset (not translated)
Finnish
English
30.08.2021 - 18.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
20I112C
Mikko Ukonaho, Harri Laaksonen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
mahdolliset muut totetustavat on sovittava erikseen (not translated)
- (not translated)
ei korotus- tai uusintatenttejä (not translated)
luennot 20%
ohjatut harjoitukset 20%
itsenäinen ja ryhmätyöskentely 60% (not translated)
Luennot: AM tekniikat ja teolliset sovellutukset
Harjoitukset: AM suunnittelu ja tulostus
Harjoitustehtävät
Koe (not translated)
The student identifies the basics, technologies, concepts and stages of industrial 3D printing (AM, a substance-increasing method). The student is able to plan and print if needed with help.
Students master the areas of industrial 3D printing and are able to apply their skills in designing new products. The student recognizes the potential of 3D printing in business development. The student is able to design, taking into account the possibilities of printing, 3D printing and printing a copy.
Students are well versed in industrial 3D printing and are able to apply their skills when designing new products. The student is able to find out and develop the significance, possibilities and limitations of 3D printing in the company in manufacturing and business.
Mikko Ukonaho
all material
and material of excersises and lectures
lectures
excersises
exam
practical excersises and tasks
Finnish
01.01.2022 - 15.04.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
3 cr
21AI112
0 - 30
Mikko Ukonaho, Harri Laaksonen
part of the course material is in English
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
to be agreed separately
-
none
lectures 20%
excersises (contact teaching) 20%
group and independent study 60%
AM techniques
DfAM and printing excersises
excersise
exam
The student identifies the most important basic concepts and quantities of the topic. The student is aware of the laws governing the subject and performs the given tasks, if necessary assisted.
The student knows the laws and quantities that dominate the subject. The student performs independently of the given assignments.
The student is well versed in all areas of the subject and is able to apply his / her skills to different subject areas.
Mika Moisio
Työkalun ja materiaalin vaikutus toisiinsa, Aarre Lehtimäki: https://1drv.ms/b/s!AgmIzq_1uvK_kAebrMKN21ECPrPf
Suositeltavaa kirjallisuutta:
Koneistus, Keijo Maaranen, Sanomapro Oy, 2012
Valmistustekniikka, E.Ihalainen – K.Aaltonen, M. Aromäki, P. Sihvonen, Otatieto, 2011
Koneistustekniikat, Kalevi Aaltonen, Paul Andersson, Veijo Kauppinen, WSOY, 1997 (not translated)
Etäopetus, pienryhmätuotokset ja yksilötehtävät opintojakson aihepiiristä. (not translated)
Sovelletaan TAMKin yhteisiä arviointikriteerejä:
https://intra.tuni.fi/handbook?page=2151 (not translated)
Finnish
16.08.2021 - 09.12.2021
02.07.2021 - 05.09.2021
3 cr
19I160
Mika Moisio
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
TAMK hyväksilukujärjestelmän mukaan. (not translated)
Moodle-tentti viimeisenä lukujärjestykseen merkittynä päivänä
Uusintatentti järjestetään joustavasti osallistujien kanssa sopien. (not translated)
1op vastaa 27h opiskelijan työtä sisältäen opetuksen, ryhmätyön ja itsenäisen työn. (not translated)
Sisällön jaksotus löytyy Moodle-alustalta (not translated)
-Läsnä alle vaaditun minimimärän (ei tenttioikeutta)
-Tentin pistemäärä alle minimimäärän (not translated)
Tentin pistemäärä 3-6:
Opiskelija osaa koneistuksen peruskäsitteet ja keskeiset oppimistavoitteet (not translated)
Tentin pistemäärä 7-8:
Opiskelija osaa koneistuksen peruskäsitteet ja keskeiset oppimistavoitteet
Opiskelija osaa soveltaa toteutuksessa oppimaansa nykyaikaisessa konepajassa (not translated)
Tentin pistemäärä 9-10:
Opiskelija osaa koneistuksen peruskäsitteet ja keskeiset oppimistavoitteet
Osaa soveltaa toteutuksessa oppimaansa ja oman ajattelun kautta tuottaa uusia ratkaisuita opintojakson aihepiiristä (not translated)
The student recognizes some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint as well as being able to dimension them as simple targets. The student is aware of the impact of design on machine characteristics and the importance of standards in measuring dimensions. The student is only somewhat motivated, takes responsibility for his / her own performance, knows how to act in the group and gives and receives feedback.
Students are familiar with some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint, and are able to independently dimension them to conventional objects. The student understands and is able to describe the impact of design on the machine's properties and takes the correct standards into consideration in the selection. Students are clearly motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows and understands widely some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint and can suitably dimension them for demanding applications. The student can reasonably describe the impact of different solution options and design on the machine's properties and apply the correct standards in the selection measure. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Aki Martikainen
Oppikirja: Björk & al., Koneenosien suunnittelu, Sanoma Pro, 2014.
Muu materiaali jaetaan Moodlessa. (not translated)
Lähi/etäopetus (ei läsnäolovelvoitetta), oppimistehtävistä koostuva harjoitustyö. (not translated)
Arvosana 0-5 muodostuu oppimistehtävien muodossa palautetusta harjoitustyöraportista. (not translated)
Finnish
01.09.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 12.09.2021
5 cr
20AI112
Aki Martikainen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Opetus 40 h, itsenäinen opiskelu 95 h. (not translated)
Luennot ja niiden yhteydessä olevat laskutehtävät on jaettu kokonaisuuksiksi yleisimpien koneenosien mukaan. Harjoitustyössä sovelletaan useaa kokonaisuutta ryhmätyönä toteutettavissa oppimistehtävissä. (not translated)
The student recognizes some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint as well as being able to dimension them as simple targets. The student is aware of the impact of design on machine characteristics and the importance of standards in measuring dimensions. The student is only somewhat motivated, takes responsibility for his / her own performance, knows how to act in the group and gives and receives feedback.
Students are familiar with some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint, and are able to independently dimension them to conventional objects. The student understands and is able to describe the impact of design on the machine's properties and takes the correct standards into consideration in the selection. Students are clearly motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows and understands widely some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint and can suitably dimension them for demanding applications. The student can reasonably describe the impact of different solution options and design on the machine's properties and apply the correct standards in the selection measure. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Mikko Ukonaho
Oppikirja: Björk & al., Koneenosien suunnittelu, Sanoma Pro, 2014.
Muu materiaali: Luennolla ja verkossa opintojaksoon sivulla jaettava materiaali. Opintojaksoon liittyvää materiaalia Moodlessa. (not translated)
lähiopetus, harjoitustehtävät , oppimistehtävät ryhmissä (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 29.04.2022
02.12.2021 - 25.01.2022
5 cr
20I112A
Mikko Ukonaho
Mikko Ukonaho 050 431 4020
F2-12
mikko.ukonaho@tuni.fi (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Suoritus koostuu luennoista ja laskuharjoituksista, oppimistehtävistä
Oppimistehtävät: Opintojakson kuluessa jaetaan 4 oppimistehtävää, jotka tehdään ryhmissä (2 henkilöä per ryhmä). Ratkaisut on palautettava arvioitavaksi sovittuun päivämäärään mennessä, jonka jälkeen palautettuja ratkaisuja ei arvioida. Oppimistehtävien raportin palautus Moodleen pdf muodossa. Raportti tehdään joko laskentaan käytetyllä ohjelmistolla (esim. Mathcad, Smath, Maxima) tai tekstinkäsittely ohjelmalla. Oikeasta ratkaisusta saa 4 p ja oppimistehtävistä voi saada yhteensä max 16 p. Oppimistehtävien hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa niistä yhteensä vähintään 6 p. (not translated)
The student recognizes some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint as well as being able to dimension them as simple targets. The student is aware of the impact of design on machine characteristics and the importance of standards in measuring dimensions. The student is only somewhat motivated, takes responsibility for his / her own performance, knows how to act in the group and gives and receives feedback.
Students are familiar with some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint, and are able to independently dimension them to conventional objects. The student understands and is able to describe the impact of design on the machine's properties and takes the correct standards into consideration in the selection. Students are clearly motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows and understands widely some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint and can suitably dimension them for demanding applications. The student can reasonably describe the impact of different solution options and design on the machine's properties and apply the correct standards in the selection measure. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Mikko Ukonaho
Oppikirja: Björk & al., Koneenosien suunnittelu, Sanoma Pro, 2014.
Muu materiaali: Luennolla ja verkossa opintojaksoon sivulla jaettava materiaali. Opintojaksoon liittyvää materiaalia Moodlessa. (not translated)
lähiopetus, harjoitustehtävät , oppimistehtävät ryhmissä (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 29.04.2022
02.12.2021 - 25.01.2022
5 cr
20I112B
Mikko Ukonaho
Mikko Ukonaho 050 431 4020
F2-12
mikko.ukonaho@tuni.fi (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Suoritus koostuu luennoista ja laskuharjoituksista, oppimistehtävistä
Oppimistehtävät: Opintojakson kuluessa jaetaan 4 oppimistehtävää, jotka tehdään ryhmissä (2 henkilöä per ryhmä). Ratkaisut on palautettava arvioitavaksi sovittuun päivämäärään mennessä, jonka jälkeen palautettuja ratkaisuja ei arvioida. Oppimistehtävien raportin palautus Moodleen pdf muodossa. Raportti tehdään joko laskentaan käytetyllä ohjelmistolla (esim. Mathcad, Smath, Maxima) tai tekstinkäsittely ohjelmalla. Oikeasta ratkaisusta saa 4 p ja oppimistehtävistä voi saada yhteensä max 16 p. Oppimistehtävien hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa niistä yhteensä vähintään 6 p. (not translated)
The student recognizes some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint as well as being able to dimension them as simple targets. The student is aware of the impact of design on machine characteristics and the importance of standards in measuring dimensions. The student is only somewhat motivated, takes responsibility for his / her own performance, knows how to act in the group and gives and receives feedback.
Students are familiar with some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint, and are able to independently dimension them to conventional objects. The student understands and is able to describe the impact of design on the machine's properties and takes the correct standards into consideration in the selection. Students are clearly motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows and understands widely some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint and can suitably dimension them for demanding applications. The student can reasonably describe the impact of different solution options and design on the machine's properties and apply the correct standards in the selection measure. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Mikko Ukonaho
Oppikirja: Björk & al., Koneenosien suunnittelu, Sanoma Pro, 2014.
Muu materiaali: Luennolla ja verkossa opintojaksoon sivulla jaettava materiaali. Opintojaksoon liittyvää materiaalia Moodlessa. (not translated)
lähiopetus, harjoitustehtävät , oppimistehtävät ryhmissä (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 29.04.2022
02.12.2021 - 25.01.2022
5 cr
20I112C
20I131
20I228A
Mikko Ukonaho
Mikko Ukonaho 050 431 4020
F2-12
mikko.ukonaho@tuni.fi (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Suoritus koostuu luennoista ja laskuharjoituksista, oppimistehtävistä
Oppimistehtävät: Opintojakson kuluessa jaetaan 4 oppimistehtävää, jotka tehdään ryhmissä (2 henkilöä per ryhmä). Ratkaisut on palautettava arvioitavaksi sovittuun päivämäärään mennessä, jonka jälkeen palautettuja ratkaisuja ei arvioida. Oppimistehtävien raportin palautus Moodleen pdf muodossa. Raportti tehdään joko laskentaan käytetyllä ohjelmistolla (esim. Mathcad, Smath, Maxima) tai tekstinkäsittely ohjelmalla. Oikeasta ratkaisusta saa 4 p ja oppimistehtävistä voi saada yhteensä max 16 p. Oppimistehtävien hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa niistä yhteensä vähintään 6 p. (not translated)
Is able to identify and define technical materials and manufacturing techniques.
Knows a variety of materials and manufacturing methods, but there is still to be learned in the rationale for choices.
Works in a group. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry.
Is able to structure the properties and manufacturing techniques of different materials in relation to each other.
Is able to choose the most appropriate procedure for different material options and manufacturing techniques and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills.
Comprehensive understanding of the properties and manufacturing techniques of materials used in mechanical engineering. Can choose materials that are suitable or suitable for a particular structure and create new solutions. Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction.
Sakari Lepola
Teknologiateollisuus: Teräskirja (saatavana verkkoversio)
K. Koivisto ym.: Konetekniikan materiaalioppi (Edita)
Materiaalitoimittajien täydentävää aineistoa
Opettajan luentomateriaalit (not translated)
Lähiopetus, esitelmät, harjoitustyö, harjoitukset, ohjattu etäopiskelu, välikokeet/tentti (not translated)
Hyväksytysti suoritetut pakolliset harjoitustyöt ja tunneilla esitettävät harjoitusten purut. Harjoitustyössä opiskelija tai opiskelijaryhmä valmistelee esityksen teknisestä materiaalista / komponentista, ja kertoo kyseisen materiaalin teknisistä ominaisuuksita ja/tai valmistusmenetelmästä.
Hylättyä suoritusta voi koittaa uusia kaksi kertaa tenttimällä koko kurssin alueen uusintatentissä. Harjoitustyöt ovat voimassa vuoden kurssin aloituspäivästä lukien. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 17.10.2021
01.07.2021 - 15.08.2021
4 cr
20I112A
Sakari Lepola
Tunneilla tehtäviin harjoituksiin tarvitaan tietokonetta. Loppukoe toteutetaan verkkotenttinä, jolloin henkilökohtainen laite verkkoon pääsemiseksi on välttämätön. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja. Normaali hyväksilukukäytäntö. (not translated)
Kurssin loppukoe yleensä viimeisellä ilmoitetulla luentokerralla. Uusintatenttimahdollisuudet kaksi kertaa Teollisuusteknologian yleisinä tenttipäivinä. (not translated)
1 op ~ 27 h työskentelyä, ja siihen sisältyy lähiopetusta, ohjattua etäopiskelua, itsenäistä työskentelyä ja ryhmätyöskentelyä (not translated)
Materiaalien käyttöominaisuudet, materiaalien testausmenetelmät
- Metallien sisäinen rakenne, metallien plastinen muodonmuutos ja elpyminen, lämpökäsittely
- Metallisten rakennemateriaalien esittely: teräkset, valuraudat, alumiinimateriaalit, kupariseokset, muut tekniset metallimateriaalit
- Muovien rakenne ja ominaisuudet, muovien valmistus ja käyttö.
- Muovikomposiitit
- Elastomeerit
- Muut insinööritieteissä käytetyt materiaalit (not translated)
Opiskelija ei käy tunneilla eikä osallistu harjoitustöihin ja/tai palauta pakollisia harjoitustehtäviä. (not translated)
Osaa tunnistaa ja määritellä teknisiä materiaaleja ja valmistustekniikoita.
Tuntee erilaisia materiaaleja ja valmistustapoja, mutta ei välttämättä osaa perustella valintojaan.
Toimii ryhmässä. Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. (not translated)
Osaa jäsentää eri materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita suhteessa toisiinsa. Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa valita eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa. Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Ymmärtää laaja-alaisesti koneenrakentamisessa käytettävien materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita ja kykenee valitsemaan eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja myös perustelemaan valintansa. Pyrkii etsimään uusia ratkaisuja.
Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Is able to identify and define technical materials and manufacturing techniques.
Knows a variety of materials and manufacturing methods, but there is still to be learned in the rationale for choices.
Works in a group. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry.
Is able to structure the properties and manufacturing techniques of different materials in relation to each other.
Is able to choose the most appropriate procedure for different material options and manufacturing techniques and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills.
Comprehensive understanding of the properties and manufacturing techniques of materials used in mechanical engineering. Can choose materials that are suitable or suitable for a particular structure and create new solutions. Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction.
Sakari Lepola
Teknologiateollisuus: Teräskirja (saatavana verkkoversio)
K. Koivisto ym.: Konetekniikan materiaalioppi (Edita)
Materiaalitoimittajien täydentävää aineistoa
Opettajan luentomateriaalit (not translated)
Lähiopetus, esitelmät, harjoitustyö, harjoitukset, ohjattu etäopiskelu, välikokeet/tentti (not translated)
Hyväksytysti suoritetut pakolliset harjoitustyöt ja tunneilla esitettävät harjoitusten purut. Harjoitustyössä opiskelija tai opiskelijaryhmä valmistelee esityksen teknisestä materiaalista / komponentista, ja kertoo kyseisen materiaalin teknisistä ominaisuuksita ja/tai valmistusmenetelmästä.
Hylättyä suoritusta voi koittaa uusia kaksi kertaa tenttimällä koko kurssin alueen uusintatentissä. Harjoitustyöt ovat voimassa vuoden kurssin aloituspäivästä lukien. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 17.10.2021
01.07.2021 - 15.08.2021
4 cr
20I112B
Sakari Lepola
Tunneilla tehtäviin harjoituksiin tarvitaan tietokonetta. Loppukoe toteutetaan verkkotenttinä, jolloin henkilökohtainen laite verkkoon pääsemiseksi on välttämätön. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja. Normaali hyväksilukukäytäntö. (not translated)
Kurssin loppukoe yleensä viimeisellä ilmoitetulla luentokerralla. Uusintatenttimahdollisuudet kaksi kertaa Teollisuusteknologian yleisinä tenttipäivinä. (not translated)
1 op ~ 27 h työskentelyä, ja siihen sisältyy lähiopetusta, ohjattua etäopiskelua, itsenäistä työskentelyä ja ryhmätyöskentelyä (not translated)
Materiaalien käyttöominaisuudet, materiaalien testausmenetelmät
- Metallien sisäinen rakenne, metallien plastinen muodonmuutos ja elpyminen, lämpökäsittely
- Metallisten rakennemateriaalien esittely: teräkset, valuraudat, alumiinimateriaalit, kupariseokset, muut tekniset metallimateriaalit
- Muovien rakenne ja ominaisuudet, muovien valmistus ja käyttö.
- Muovikomposiitit
- Elastomeerit
- Muut insinööritieteissä käytetyt materiaalit (not translated)
Opiskelija ei käy tunneilla eikä osallistu harjoitustöihin ja/tai palauta pakollisia harjoitustehtäviä. (not translated)
Osaa tunnistaa ja määritellä teknisiä materiaaleja ja valmistustekniikoita.
Tuntee erilaisia materiaaleja ja valmistustapoja, mutta ei välttämättä osaa perustella valintojaan.
Toimii ryhmässä. Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. (not translated)
Osaa jäsentää eri materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita suhteessa toisiinsa. Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa valita eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa. Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Ymmärtää laaja-alaisesti koneenrakentamisessa käytettävien materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita ja kykenee valitsemaan eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja myös perustelemaan valintansa. Pyrkii etsimään uusia ratkaisuja.
Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Is able to identify and define technical materials and manufacturing techniques.
Knows a variety of materials and manufacturing methods, but there is still to be learned in the rationale for choices.
Works in a group. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry.
Is able to structure the properties and manufacturing techniques of different materials in relation to each other.
Is able to choose the most appropriate procedure for different material options and manufacturing techniques and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills.
Comprehensive understanding of the properties and manufacturing techniques of materials used in mechanical engineering. Can choose materials that are suitable or suitable for a particular structure and create new solutions. Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction.
Sakari Lepola
Teknologiateollisuus: Teräskirja (saatavana verkkoversio)
K. Koivisto ym.: Konetekniikan materiaalioppi (Edita)
Materiaalitoimittajien täydentävää aineistoa
Opettajan luentomateriaalit (not translated)
Lähiopetus, esitelmät, harjoitustyö, harjoitukset, ohjattu etäopiskelu, välikokeet/tentti (not translated)
Hyväksytysti suoritetut pakolliset harjoitustyöt ja tunneilla esitettävät harjoitusten purut. Harjoitustyössä opiskelija tai opiskelijaryhmä valmistelee esityksen teknisestä materiaalista / komponentista, ja kertoo kyseisen materiaalin teknisistä ominaisuuksita ja/tai valmistusmenetelmästä.
Hylättyä suoritusta voi koittaa uusia kaksi kertaa tenttimällä koko kurssin alueen uusintatentissä. Harjoitustyöt ovat voimassa vuoden kurssin aloituspäivästä lukien. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 17.10.2021
01.07.2021 - 15.08.2021
4 cr
20I112C
Sakari Lepola
Tunneilla tehtäviin harjoituksiin tarvitaan tietokonetta. Loppukoe toteutetaan verkkotenttinä, jolloin henkilökohtainen laite verkkoon pääsemiseksi on välttämätön. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja. Normaali hyväksilukukäytäntö. (not translated)
Kurssin loppukoe yleensä viimeisellä ilmoitetulla luentokerralla. Uusintatenttimahdollisuudet kaksi kertaa Teollisuusteknologian yleisinä tenttipäivinä. (not translated)
1 op ~ 27 h työskentelyä, ja siihen sisältyy lähiopetusta, ohjattua etäopiskelua, itsenäistä työskentelyä ja ryhmätyöskentelyä (not translated)
Materiaalien käyttöominaisuudet, materiaalien testausmenetelmät
- Metallien sisäinen rakenne, metallien plastinen muodonmuutos ja elpyminen, lämpökäsittely
- Metallisten rakennemateriaalien esittely: teräkset, valuraudat, alumiinimateriaalit, kupariseokset, muut tekniset metallimateriaalit
- Muovien rakenne ja ominaisuudet, muovien valmistus ja käyttö.
- Muovikomposiitit
- Elastomeerit
- Muut insinööritieteissä käytetyt materiaalit (not translated)
Opiskelija ei käy tunneilla eikä osallistu harjoitustöihin ja/tai palauta pakollisia harjoitustehtäviä. (not translated)
Osaa tunnistaa ja määritellä teknisiä materiaaleja ja valmistustekniikoita.
Tuntee erilaisia materiaaleja ja valmistustapoja, mutta ei välttämättä osaa perustella valintojaan.
Toimii ryhmässä. Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. (not translated)
Osaa jäsentää eri materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita suhteessa toisiinsa. Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa valita eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa. Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Ymmärtää laaja-alaisesti koneenrakentamisessa käytettävien materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita ja kykenee valitsemaan eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja myös perustelemaan valintansa. Pyrkii etsimään uusia ratkaisuja.
Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Is able to identify and define technical materials and manufacturing techniques.
Knows a variety of materials and manufacturing methods, but there is still to be learned in the rationale for choices.
Works in a group. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry.
Is able to structure the properties and manufacturing techniques of different materials in relation to each other.
Is able to choose the most appropriate procedure for different material options and manufacturing techniques and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills.
Comprehensive understanding of the properties and manufacturing techniques of materials used in mechanical engineering. Can choose materials that are suitable or suitable for a particular structure and create new solutions. Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction.
Sakari Lepola
Teknologiateollisuus: Teräskirja (saatavana verkkoversio)
K. Koivisto ym.: Konetekniikan materiaalioppi (Edita)
Materiaalitoimittajien täydentävää aineistoa
Opettajan luentomateriaalit (not translated)
Lähiopetus (covid 19 -pandemiaohjeiden ollessa voimassa korvataan etäopetuksella), esitelmät, harjoitustyöt, ohjattu etäopiskelu ja välikokeet/lopputentti (not translated)
Hyväksytysti suoritetut pakolliset harjoitustyöt ja tunneilla esitettävät harjoitusten purut. Harjoitustyössä opiskelija tai opiskelijaryhmä valmistelee esityksen teknisestä materiaalista / komponentista, ja kertoo kyseisen materiaalin teknisistä ominaisuuksita ja/tai valmistusmenetelmästä.
Hylättyä suoritusta voi koittaa uusia kaksi kertaa tenttimällä koko kurssin alueen uusintatentissä. Harjoitustyöt ovat voimassa vuoden kurssin aloituspäivästä lukien. (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 15.05.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
4 cr
21AI112
Sakari Lepola
Tunneilla tehtäviin harjoituksiin tarvitaan tietokonetta. Kurssin tentit toteutetaan verkkotentteinä, jolloin henkilökohtainen laite verkkoon pääsemiseksi on välttämätön. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja. Normaali hyväksilukukäytäntö. (not translated)
Kurssin väli- ja loppukoe erikseen ilmoitetulla luentokerralla. Uusintatenttimahdollisuudet kaksi kertaa Teollisuusteknologian yleisinä tenttipäivinä. (not translated)
1 op ~ 27 h työskentelyä, ja siihen sisältyy lähiopetusta, ohjattua etäopiskelua, itsenäistä työskentelyä ja ryhmätyöskentelyä (not translated)
Materiaalien käyttöominaisuudet, materiaalien testausmenetelmät
- Metallien sisäinen rakenne, metallien plastinen muodonmuutos ja elpyminen, lämpökäsittely
- Metallisten rakennemateriaalien esittely: teräkset, valuraudat, alumiinimateriaalit, kupariseokset, muut tekniset metallimateriaalit
- Muovien rakenne ja ominaisuudet, muovien valmistus ja käyttö.
- Muovikomposiitit
- Elastomeerit
- Muut insinööritieteissä käytetyt materiaalit (not translated)
Opiskelija ei käy tunneilla eikä osallistu harjoitustöihin ja/tai palauta pakollisia harjoitustehtäviä. (not translated)
Osaa tunnistaa ja määritellä teknisiä materiaaleja ja valmistustekniikoita.
Tuntee erilaisia materiaaleja ja valmistustapoja, mutta ei välttämättä osaa perustella valintojaan.
Toimii ryhmässä. Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. (not translated)
Osaa jäsentää eri materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita suhteessa toisiinsa. Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa valita eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa. Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Ymmärtää laaja-alaisesti koneenrakentamisessa käytettävien materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita ja kykenee valitsemaan eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja myös perustelemaan valintansa. Pyrkii etsimään uusia ratkaisuja.
Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Mikko Ukonaho
kaikki materiaali mm. 3dhubs yms (not translated)
luennot (lähi- ja etäopetus)
harjoitustyöt ja -tehtävät (not translated)
Arvosanan määräytyminen:
1/3 referaatti tehtävä
1/3 tulostusharjoitus
1/3 koe (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 18.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
19AI112S
Mikko Ukonaho, Harri Laaksonen
Esitietovaatimukset
Suositeltava: CAD mallinnuksen osaaminen: Mekaanisten osien 3D-mallintaminen (not translated)
School of Industrial Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
rajoitetusti mahdollista, sovittava opettajan kanssa erikseen (not translated)
rajoitetusti mahdollista, sovittava opettajan kanssa erikseen (not translated)
luennot ja ohjatut harjoitukset 2-4h/viikko
koe + harjoitustehtävät n. 5h/viikko (not translated)
Riittämättömät tiedot opintojakson sisällön aiheista ja/tai harjoitustehtävä (= referaatti tehtävä tai tulostusharjoitus) tekemättä (not translated)
Opiskelija tunnistaa teollisen 3D-tulostuksen (AM, ainetta lisäävä menetelmä) perusteet, teknologiat, käsitteet ja vaiheet. Opiskelija osaa suunnitella ja tulostaa tarvittaessa avustettuna. (not translated)
Opiskelija hallitsee teollisen 3D-tulostuksen osa-alueet ja pystyy soveltamaan taitojaan suunniteltaessa uusia tuotteita. Opiskelija tunnistaa 3D-tulostuksen mahdollisuudet yrityksen liiketoiminnan kehittämisessä. Opiskelija osaa suunnitella ottaen huomioon tulostettavuuden, 3D-tulostuksen tarjoamat mahdollisuudet ja tulostaa kappale. (not translated)
Opiskelija hallitsee hyvin teollisen 3D-tulostuksen osa-alueet ja pystyy soveltamaan taitojaan suunniteltaessa uusia tuotteita. Opiskelija kykenee selvittämään ja kehittämään yrityksen 3D-tulostuksen merkityksen, mahdollisuudet ja rajoitukset, tuotteiden valmistamisessa ja liiketoiminnassa (not translated)
The student recognizes and understands the importance of sustainable development in CAD / CAM modeling. The student knows how to make a 3D model with CAD software, preform and assembly into the fastener. The student understands the meaning of the structure and clarity of the model.
The student knows well and can use different methods in modeling the features of a song. The student is able to utilize apugeometry and reference elements to avoid interrelations between features. The student is able to take into account the requirements of the manufacturing process in modeling. The student is able to make full use of the features of CAD.
The student masters the modeling and assembly perfectly and creates a model that can be easily updated and edited. The student is able to construct a clearly structured model and assembly with the fasteners needed for CAM programming. Students are able to apply alternative modeling methods for modeling problem areas. Students are able to apply their skills in solving and solving various problems independently.
Joni Nieminen
Material distributed by the teacher
Material from Siemens Learning Advantage portal
In-class and/or remote-class (lab work/exercises)
Independent studies
Exercises
Grading criteria from the Study Guide
The grade is based on:
- attendance
- exercises
- exam
Finnish
16.08.2021 - 19.12.2021
02.07.2021 - 23.08.2021
3 cr
19I160
Ryhmä 1 (Size: 14. Open university: 0.)
Ryhmä 2 (Size: 14. Open university: 0.)
Tomi-Pekka Nieminen, Joni Nieminen
Teaching is based on laboratory studies where student studies and practices independently and teacher support and helps in problem situations. A student is expected to ask help from the teacher when facing problems and when they want more information of the subject matter.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Proof of Knowledge
According to the schedule (November/December 2021)
Specified at the beginning of the curse
Course credits: 3 credits (81 tuntia)
Contact classes (start): 2 h
Contact classes (group): 30 h ( 10 x 3 h )
Exam: 3 h
Independent studies ("own time"): 46 h
The student recognizes and understands the importance of sustainable development in CAD / CAM programming. The student knows how to make a CNC program with CAM software. The student is able to phase out the production and choose the appropriate tools. The student can create a new tool and add it to the tool library.
The student knows well and is able to use different machining methods in programming the features of a paragraph. The student knows how to apply for programming errors and fix them. The student is able to take into account the importance of cost-effectiveness in programming and is able to minimize material waste in accordance with the principles of sustainable development. The student is able to solve and solve manufacturing problems independently in simple cases.
The student is excellent at mastering and transferring programs digitally through the network to machine tools. The student is able to utilize and apply a digital model in the design (digital twin = digital twin). Students are able to apply their skills in solving and solving various problems independently.
Tomi-Pekka Nieminen
Finnish
01.01.2022 - 30.04.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
4 cr
19I160
Tomi-Pekka Nieminen, Joni Nieminen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
The student masters the use of modern tools in the design and development tasks of mechanical products with modern assistance. The students understands the significance of the high-quality design.
The student masters the use of modern tools in the design and development tasks of mechanical products and understands the significance of the high-quality design. The student masters the 3D modelling, the creation of the product structure which is in accordance with the demands.
The student masters excellent the use of modern tools in the design and development tasks of mechanical products and understands the significance of the high-quality design. The student masters excellent the 3D modelling, the creation of the product structure which is in accordance with the demands.
Aki Martikainen
Materiaalit julkaistaan Moodlessa. (not translated)
Lähi- ja etäopetus. Ei läsnäolovelvoitetta, harjoitukset voi myös tehdä täysin itsenäisesti omalla tietokoneella. (not translated)
Harjoitustehtävät arvioidaan asteikolla 0-5. Kurssin arvosana muodostuu harjoitustehtävien keskiarvosta. Laajimmat tehtävät voidaan jakaa useampiin arviointiosiin. (not translated)
Finnish
01.09.2021 - 10.12.2021
02.07.2021 - 12.09.2021
5 cr
20AI112
Aki Martikainen
Opintojaksolla käytetään Siemens NX -ohjelmistoa, jonka voi asentaa omalle koneelle. Asennusohjeet annetaan opintojakson alussa. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Luennot/ohjatut harjoitukset 44 h, itsenäinen työskentely 91 h. (not translated)
Opetuskerrat on jaettu aihepiireittäin, alussa käydään teoria ja mahdolliset esimerkit läpi. Tämän jälkeen mahdollisuus jatkaa harjoitusten tekoa ja saada ohjausta (oma tietokone mukaan, mikäli opetuskerta ei ole CAD-luokassa). (not translated)
The student masters the use of modern tools in the design and development tasks of mechanical products with modern assistance. The students understands the significance of the high-quality design.
The student masters the use of modern tools in the design and development tasks of mechanical products and understands the significance of the high-quality design. The student masters the 3D modelling, the creation of the product structure which is in accordance with the demands.
The student masters excellent the use of modern tools in the design and development tasks of mechanical products and understands the significance of the high-quality design. The student masters excellent the 3D modelling, the creation of the product structure which is in accordance with the demands.
Aki Martikainen
Materiaalit julkaistaan Moodlessa. (not translated)
Lähiopetus. Ei läsnäolovelvoitetta, harjoitukset voi myös tehdä täysin itsenäisesti omalla tietokoneella. (not translated)
Harjoitustehtävät arvioidaan asteikolla 0-5. Kurssin arvosana muodostuu harjoitustehtävien keskiarvosta. Laajimmat tehtävät voidaan jakaa useampiin arviointiosiin. (not translated)
Finnish
English
31.08.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 12.09.2021
5 cr
19I111
0 - 50
Aki Martikainen
Opintojaksolla käytetään Siemens NX -ohjelmistoa, jonka voi asentaa omalle koneelle. Asennusohjeet annetaan opintojakson alussa. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
3 cr
0-5
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Luennot/ohjatut harjoitukset 45 h, itsenäinen työskentely 90 h. (not translated)
Opetuskerrat on jaettu aihepiireittäin. Jokaisen kerran alussa käydään teoria ja mahdolliset esimerkit läpi. Tämän jälkeen mahdollisuus jatkaa harjoitusten tekoa ja saada ohjausta (oma tietokone mukaan, mikäli opetuskerta ei ole CAD-luokassa). (not translated)
Identify the methods used in different design tasks. Performs assigned tasks as a wizard. Take responsibility for your own performance.
Applies to the practical problems they have learned. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Identify and follow important practices in your field.
Combines what they have learned in a professional context. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Understand the economic and welfare benefits of their operations and also know how to anticipate them.
Aki Martikainen
Materiaalit julkaistaan Moodlessa. (not translated)
Lähiopetus. Ei läsnäolovelvoitetta, harjoitukset voi myös tehdä täysin itsenäisesti omalla tietokoneella. (not translated)
Harjoitustehtävät arvioidaan asteikolla 0-5. Kurssin arvosana muodostuu harjoitustehtävien keskiarvosta. Laajimmat tehtävät voidaan jakaa useampiin arviointiosiin. (not translated)
Finnish
01.09.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 12.09.2021
3 cr
19I190
Matti Kohtala, Aki Martikainen
Opintojaksolla käytetään Siemens NX ja Cadmatic -ohjelmistoja, jotka voi myös asentaa omalle koneelle. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Luennot 21h, harjoitukset CAD-luokassa 24h ja itsenäinen työskentely 36h. (not translated)
Opetuskerrat on jaettu aihepiireittäin. Jokaisen kerran alussa käydään teoria ja mahdolliset esimerkit läpi. Tämän jälkeen mahdollisuus jatkaa harjoitusten tekoa ja saada ohjausta (oma tietokone mukaan, mikäli opetuskerta ei ole CAD-luokassa). Ensimmäiset 5 harjoituskertaa konesuunnittelua, viimeiset 3 kertaa sähködokumentointia. (not translated)
Students recognize the basic concepts and commands used in 3D design. The student knows the ways to produce 3-dimensional geometry with the design program and performs the given modeling and drawing tasks, if necessary assisted. The student recognizes the benefits of the PDM system in the design process and is able to use the system. The student recognizes basic welding and machining marks and can add them to the drawings.
The student is able to produce good 3-dimensional geometry and, as a rule, perform independently from the given modeling and drawing tasks. The student recognizes the benefits of the PDM system and utilizes the system at different stages of the design process. The student is able to produce an assembly that is modeling and manufacturing. The student is able to use and dimension flat welds, and to produce machining drawings.
The student produces flawless 3-dimensional geometry and independently performs the given tasks. The student uses the PDM system effectively and the student recognizes the meaning of the product structure and is able to produce eg flawless design and attribute data. The student's design data is excellent in manufacturing and can be manufactured efficiently. The drawings produced by the student are almost error-free.
Juuso Huhtiniemi
Materiaali jaetaan Moodlessa. Intrasta löytyy ohje SolidWorksin lataaamisesta omalle koneelle. (not translated)
Ohjattu opetus toteutetaan pääsääntöisesti tietokoneluokkaympäristössä. Tilanteen vaatiessa joitakin osuuksia pidetään mahdollisesti etänä.
Harjoitustehtävät tehdään omatoimisesti koulun tietokoneilla tai omilla laitteilla. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 25.08.2021
3 cr
21I112A
Pienryhmä 1 (Size: 20. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 20. Open university: 0.)
Juuso Huhtiniemi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole (not translated)
Ei ole (not translated)
Kurssin arviointi tehdyn palautuksen perusteella. Korotustilanteessa erillinen koe.Korotustilanteessa koeaika katsotaan kurssin aikana. (not translated)
Ei ole (not translated)
Kurssin suorittaminen ei ole aikaan sidottua, vaan opiskelija voi tehdä harjoitukset parhaaksi katsomalla tavalla. Luento-osuuksissa ei ole läsnäolovelvollisuutta.
Luentokertoja on 1+8. Aloituksessa käsitellään suoritustapaaa ja käydään läpi tarvittavaa teoriaa. Luentokertoja CAD-luokassa 8x3h. Loppuaika (noin 50h) omaehtoista työskentelyä. (not translated)
Sisältö on jaksotettu 8. opetuskertaan. Jokaisella kerralla on oma painopiste (esim. hitsauskuva), ja osin myös jatkumoa edelliskerroista.Jokaiselta opetuskerralta tulee lisäksi ns. kotitehtäviä, joiden suorittaminen parantaa arvosanaa. (not translated)
Opiskelija tunnistaa 3D-suunnittelussa käytetyt tärkeimmät peruskäsitteet ja komennot. Opiskelija tiedostaa tavat tuottaa suunnitteluohjelmalla 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu annetuista mallinnus- ja piirustustehtävistä, tarvittaessa avustettuna. Opiskelija tunnistaa PDM-järjestelmän tarjoamat hyödyt suunnitteluprosessissa ja pystyy käyttämään järjestelmää. Opiskelija tunnistaa perushitsaus- ja koneistusmerkit ja osaa lisätä niitä piirustuksiin. (not translated)
Opiskelija osaa tuottaa hyvää 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu pääsääntöisesti itsenäisesti annetuista mallinnus- ja piirustustehtävistä. Opiskelija tunnistaa PDM-järjestelmän tarjoamat hyödyt ja käyttää järjestelmää hyväksi suunnitteluprosessin eri vaiheissa. Opiskelija kykenee tuottamaan kokoonpanon joka on mallinnusteknisesti ja valmistusteknillisesti toimiva. Opiskelija osaa käyttää ja mitoittaa tasalujia hitsaussaumoja, sekä tuottaa valmistettavia koneistuspiirustuksia (not translated)
Opiskelija tuottaa virheetöntä 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu itsenäisesti annetuista tehtävistä. Opiskelija käyttää PDM-järjestelmää tehokkaasti hyväkseen ja opiskelija tunnistaa tuoterakenteen merkityksen ja pystyy tuottamaan mm. virheetöntä suunnittelu- ja attribuuttidataa. Opiskelijan tuottama suunnitteludata on valmistusteknillisesti erinomainen ja valmistettavissa tehokkaasti. Opiskelijan tuottamat piirustukset ovat merkintöineen lähes virheettömiä. (not translated)
Students recognize the basic concepts and commands used in 3D design. The student knows the ways to produce 3-dimensional geometry with the design program and performs the given modeling and drawing tasks, if necessary assisted. The student recognizes the benefits of the PDM system in the design process and is able to use the system. The student recognizes basic welding and machining marks and can add them to the drawings.
The student is able to produce good 3-dimensional geometry and, as a rule, perform independently from the given modeling and drawing tasks. The student recognizes the benefits of the PDM system and utilizes the system at different stages of the design process. The student is able to produce an assembly that is modeling and manufacturing. The student is able to use and dimension flat welds, and to produce machining drawings.
The student produces flawless 3-dimensional geometry and independently performs the given tasks. The student uses the PDM system effectively and the student recognizes the meaning of the product structure and is able to produce eg flawless design and attribute data. The student's design data is excellent in manufacturing and can be manufactured efficiently. The drawings produced by the student are almost error-free.
Juuso Huhtiniemi
Materiaali jaetaan Moodlessa. Intrasta löytyy ohje SolidWorksin lataaamisesta omalle koneelle. (not translated)
Ohjattu opetus toteutetaan pääsääntöisesti tietokoneluokkaympäristössä. Tilanteen vaatiessa joitakin osuuksia pidetään mahdollisesti etänä.
Harjoitustehtävät tehdään omatoimisesti koulun tietokoneilla tai omilla laitteilla. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 25.08.2021
3 cr
21I112B
Pienryhmä 1 (Size: 20. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 20. Open university: 0.)
Juuso Huhtiniemi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole (not translated)
Ei ole (not translated)
Kurssin arviointi tehdyn palautuksen perusteella. Korotustilanteessa erillinen koe.Korotustilanteessa koeaika katsotaan kurssin aikana. (not translated)
Ei ole (not translated)
Kurssin suorittaminen ei ole aikaan sidottua, vaan opiskelija voi tehdä harjoitukset parhaaksi katsomalla tavalla. Luento-osuuksissa ei ole läsnäolovelvollisuutta.
Luentokertoja on 1+8. Aloituksessa käsitellään suoritustapaaa ja käydään läpi tarvittavaa teoriaa. Luentokertoja CAD-luokassa 8x3h. Loppuaika (noin 50h) omaehtoista työskentelyä. (not translated)
Sisältö on jaksotettu 8. opetuskertaan. Jokaisella kerralla on oma painopiste (esim. hitsauskuva), ja osin myös jatkumoa edelliskerroista.Jokaiselta opetuskerralta tulee lisäksi ns. kotitehtäviä, joiden suorittaminen parantaa arvosanaa. (not translated)
Opiskelija tunnistaa 3D-suunnittelussa käytetyt tärkeimmät peruskäsitteet ja komennot. Opiskelija tiedostaa tavat tuottaa suunnitteluohjelmalla 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu annetuista mallinnus- ja piirustustehtävistä, tarvittaessa avustettuna. Opiskelija tunnistaa PDM-järjestelmän tarjoamat hyödyt suunnitteluprosessissa ja pystyy käyttämään järjestelmää. Opiskelija tunnistaa perushitsaus- ja koneistusmerkit ja osaa lisätä niitä piirustuksiin. (not translated)
Opiskelija osaa tuottaa hyvää 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu pääsääntöisesti itsenäisesti annetuista mallinnus- ja piirustustehtävistä. Opiskelija tunnistaa PDM-järjestelmän tarjoamat hyödyt ja käyttää järjestelmää hyväksi suunnitteluprosessin eri vaiheissa. Opiskelija kykenee tuottamaan kokoonpanon joka on mallinnusteknisesti ja valmistusteknillisesti toimiva. Opiskelija osaa käyttää ja mitoittaa tasalujia hitsaussaumoja, sekä tuottaa valmistettavia koneistuspiirustuksia (not translated)
Opiskelija tuottaa virheetöntä 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu itsenäisesti annetuista tehtävistä. Opiskelija käyttää PDM-järjestelmää tehokkaasti hyväkseen ja opiskelija tunnistaa tuoterakenteen merkityksen ja pystyy tuottamaan mm. virheetöntä suunnittelu- ja attribuuttidataa. Opiskelijan tuottama suunnitteludata on valmistusteknillisesti erinomainen ja valmistettavissa tehokkaasti. Opiskelijan tuottamat piirustukset ovat merkintöineen lähes virheettömiä. (not translated)
Students recognize the basic concepts and commands used in 3D design. The student knows the ways to produce 3-dimensional geometry with the design program and performs the given modeling and drawing tasks, if necessary assisted. The student recognizes the benefits of the PDM system in the design process and is able to use the system. The student recognizes basic welding and machining marks and can add them to the drawings.
The student is able to produce good 3-dimensional geometry and, as a rule, perform independently from the given modeling and drawing tasks. The student recognizes the benefits of the PDM system and utilizes the system at different stages of the design process. The student is able to produce an assembly that is modeling and manufacturing. The student is able to use and dimension flat welds, and to produce machining drawings.
The student produces flawless 3-dimensional geometry and independently performs the given tasks. The student uses the PDM system effectively and the student recognizes the meaning of the product structure and is able to produce eg flawless design and attribute data. The student's design data is excellent in manufacturing and can be manufactured efficiently. The drawings produced by the student are almost error-free.
Juuso Huhtiniemi
Materiaali jaetaan Moodlessa. Intrasta löytyy ohje SolidWorksin lataaamisesta omalle koneelle. (not translated)
Ohjattu opetus toteutetaan pääsääntöisesti tietokoneluokkaympäristössä. Tilanteen vaatiessa joitakin osuuksia pidetään mahdollisesti etänä.
Harjoitustehtävät tehdään omatoimisesti koulun tietokoneilla tai omilla laitteilla. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 25.08.2021
3 cr
21I112C
Pienryhmä 1 (Size: 20. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 20. Open university: 0.)
Juuso Huhtiniemi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole (not translated)
Ei ole (not translated)
Kurssin arviointi tehdyn palautuksen perusteella. Korotustilanteessa erillinen koe.Korotustilanteessa koeaika katsotaan kurssin aikana. (not translated)
Ei ole (not translated)
Kurssin suorittaminen ei ole aikaan sidottua, vaan opiskelija voi tehdä harjoitukset parhaaksi katsomalla tavalla. Luento-osuuksissa ei ole läsnäolovelvollisuutta.
Luentokertoja on 1+8. Aloituksessa käsitellään suoritustapaaa ja käydään läpi tarvittavaa teoriaa. Luentokertoja CAD-luokassa 8x3h. Loppuaika (noin 50h) omaehtoista työskentelyä. (not translated)
Sisältö on jaksotettu 8. opetuskertaan. Jokaisella kerralla on oma painopiste (esim. hitsauskuva), ja osin myös jatkumoa edelliskerroista.Jokaiselta opetuskerralta tulee lisäksi ns. kotitehtäviä, joiden suorittaminen parantaa arvosanaa. (not translated)
Opiskelija tunnistaa 3D-suunnittelussa käytetyt tärkeimmät peruskäsitteet ja komennot. Opiskelija tiedostaa tavat tuottaa suunnitteluohjelmalla 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu annetuista mallinnus- ja piirustustehtävistä, tarvittaessa avustettuna. Opiskelija tunnistaa PDM-järjestelmän tarjoamat hyödyt suunnitteluprosessissa ja pystyy käyttämään järjestelmää. Opiskelija tunnistaa perushitsaus- ja koneistusmerkit ja osaa lisätä niitä piirustuksiin. (not translated)
Opiskelija osaa tuottaa hyvää 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu pääsääntöisesti itsenäisesti annetuista mallinnus- ja piirustustehtävistä. Opiskelija tunnistaa PDM-järjestelmän tarjoamat hyödyt ja käyttää järjestelmää hyväksi suunnitteluprosessin eri vaiheissa. Opiskelija kykenee tuottamaan kokoonpanon joka on mallinnusteknisesti ja valmistusteknillisesti toimiva. Opiskelija osaa käyttää ja mitoittaa tasalujia hitsaussaumoja, sekä tuottaa valmistettavia koneistuspiirustuksia (not translated)
Opiskelija tuottaa virheetöntä 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu itsenäisesti annetuista tehtävistä. Opiskelija käyttää PDM-järjestelmää tehokkaasti hyväkseen ja opiskelija tunnistaa tuoterakenteen merkityksen ja pystyy tuottamaan mm. virheetöntä suunnittelu- ja attribuuttidataa. Opiskelijan tuottama suunnitteludata on valmistusteknillisesti erinomainen ja valmistettavissa tehokkaasti. Opiskelijan tuottamat piirustukset ovat merkintöineen lähes virheettömiä. (not translated)
Students recognize the basic concepts and commands used in 3D design. The student knows the ways to produce 3-dimensional geometry with the design program and performs the given modeling and drawing tasks, if necessary assisted. The student recognizes the benefits of the PDM system in the design process and is able to use the system. The student recognizes basic welding and machining marks and can add them to the drawings.
The student is able to produce good 3-dimensional geometry and, as a rule, perform independently from the given modeling and drawing tasks. The student recognizes the benefits of the PDM system and utilizes the system at different stages of the design process. The student is able to produce an assembly that is modeling and manufacturing. The student is able to use and dimension flat welds, and to produce machining drawings.
The student produces flawless 3-dimensional geometry and independently performs the given tasks. The student uses the PDM system effectively and the student recognizes the meaning of the product structure and is able to produce eg flawless design and attribute data. The student's design data is excellent in manufacturing and can be manufactured efficiently. The drawings produced by the student are almost error-free.
Juuso Huhtiniemi
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 30.05.2022
3 cr
22AI112P
Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)
Juuso Huhtiniemi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
The student produces 3-dimensional geometry independently, and the functional product structure with attribute information, if necessary assisted. The student is able to use and recognize the benefits of library components and is able to help build constructs that work with them. The student is able to add more common drawing symbols in use, and guided by strength calculation data and visualization images. The student recognizes the benefits of virtual reality and laser scanning.
Students produce 3-dimensional geometry efficiently and operate a product structure with its subconfiguration and attribute information independently. Students use library components independently and produce constructs that work on them. The student is able to use almost all the drawings in use. good design, and independently produce strength calculation data and visualization images, and make assumptions and decisions based on them to change the design. The student recognizes the benefits of virtual reality and laser scanning and can use the data obtained during the design process.
The student produces 3-dimensional geometry efficiently and flawlessly. Students identify and use different sub-assemblies effectively to achieve complete product structure attribute information. Students use library components independently and, if necessary, select and search for new library components to achieve optimal construction. The student is able to use almost all the drawings in use. with excellent design, and independently produce strength calculation data and visualization images, and make real and functional assumptions and decisions based on them. The student understands the benefits of virtual reality and laser scanning and can use the data effectively during the design process.
Juuso Huhtiniemi
Oppimateriaali Moodlessa. SolidWorks-suunnitteluohjelman lautausohjeet Moodlessa. (not translated)
Luennot, videot, omatoiminen opiskelu (not translated)
Finnish
16.08.2021 - 31.12.2021
14.04.2021 - 11.08.2021
4 cr
21AI112
Juuso Huhtiniemi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Ei työelämäyhteistyötä (not translated)
Kurssin arviointi tehdyn palautuksen perusteella. Korotustilanteessa erillinen koe (not translated)
Ei KV-yhteyksiä (not translated)
Kurssin suorittaminen ei ole aikaan sidottua, vaan opiskelija voi tehdä harjoitukset parhaaksi katsomalla tavalla. Luento-osuuksissa ei ole läsnäolovelvollisuutta. (not translated)
Sisältö jaksotettu 11x3h opetuskertaan. Joka opetuskerran alussa/tai lopussa on 30min ns. HelpDesk jolloin voi kysyä aiheeseen liittyvistä ongelmista jne. Loppuosuus omatoimiopiskelua ja harjoitustehtävien tekemistä. (not translated)
Opiskelija tuottaa 3-uloitteista geometriaa itsenäisesti, ja toimivaa tuoterakennetta attribuuttitietoineen tarvittaessa avustettuna. Opiskelija osaa käyttää ja tunnistaa kirjastokomponenttien tarjoaman hyödyn ja osaa avustettuna rakentaa niistä toimivia konstruktioita. Opiskelija osaa lisätä yleisempiä käytössä olevia piirustusmerkkejä, ja tuottaa ohjatusti lujuuslaskentadataa ja visualisointikuvia. Opiskelija tunnistaa avustettuna virtuaalitodellisuuden ja laserskannauksen tarjoamat hyödyt. (not translated)
Opiskelija tuottaa 3-uloitteista geometriaa tehokkaasti ja toimivaa tuoterakennetta alikokoonpanoineen ja attribuuttitietoineen itsenäisesti. Opiskelija käyttää kirjastokomponentteja itsenäisesti ja tuottaa niistä toimivia konstruktioita. Opiskelija osaa käyttää lähes kaikkia käytössä olevia piirustusmerkkejä ns. hyvää suunnittelua noudattaen, ja tuottaa itsenäisesti lujuuslaskentadataa ja visualisointikuvia ja tehdä niiden pohjalta oletuksia ja päätöksiä konstruktion muuttamiseksi. Opiskelija tunnistaa virtuaalitodellisuuden ja laserskannauksen tarjoamat hyödyt ja osaa käyttää saatua dataa suunnitteluprosessin aikana. (not translated)
Opiskelija tuottaa 3-uloitteista geometriaa tehokkaasti ja virheettömästi. Opiskelija tunnistaa ja käyttää eri alikokoonpanoja tehokkaasti täydellisen tuoterakenteen attribuutttitietoineen saavuttamiseksi. Opiskelija käyttää kirjastokomponentteja itsenäisesti ja tarvittaessa valitsee ja etsii uusia kirjastokomponentteja optimaalisen konstruktion saavuttamiseksi. Opiskelija osaa käyttää lähes kaikkia käytössä olevia piirustusmerkkejä ns. erinomaista suunnittelua noudattaen, ja tuottaa itsenäisesti lujuuslaskentadataa ja visualisointikuvia ja tehdä niiden pohjalta oikeita ja toimivia oletuksia ja päätöksiä. Opiskelija ymmärtää virtuaalitodellisuuden ja laserskannauksen tarjoamat hyödyt ja osaa käyttää saatua dataa tehokkaasti suunnitteluprosessin aikana (not translated)
The student produces 3-dimensional geometry independently, and the functional product structure with attribute information, if necessary assisted. The student is able to use and recognize the benefits of library components and is able to help build constructs that work with them. The student is able to add more common drawing symbols in use, and guided by strength calculation data and visualization images. The student recognizes the benefits of virtual reality and laser scanning.
Students produce 3-dimensional geometry efficiently and operate a product structure with its subconfiguration and attribute information independently. Students use library components independently and produce constructs that work on them. The student is able to use almost all the drawings in use. good design, and independently produce strength calculation data and visualization images, and make assumptions and decisions based on them to change the design. The student recognizes the benefits of virtual reality and laser scanning and can use the data obtained during the design process.
The student produces 3-dimensional geometry efficiently and flawlessly. Students identify and use different sub-assemblies effectively to achieve complete product structure attribute information. Students use library components independently and, if necessary, select and search for new library components to achieve optimal construction. The student is able to use almost all the drawings in use. with excellent design, and independently produce strength calculation data and visualization images, and make real and functional assumptions and decisions based on them. The student understands the benefits of virtual reality and laser scanning and can use the data effectively during the design process.
Juuso Huhtiniemi
Materiaali Moodlessa (not translated)
Luennot+ harjoitukset luokkaympäristössä.
Harjoitus/ suunnittelutehtävä pienryhmissä
Itsenäistä opiskelua videoiden ja muiden materiaalien avulla
Laboratorio-opetusta laserkannerin ja virtuaalilasien avulla (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 30.04.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
4 cr
21I112A
Juuso Huhtiniemi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Ei aktiivista työelämäyhteistöytä (not translated)
Kurssin arviointi perustuu PDM-järjestelmään tehtyjen harjoitusten perusteella.
Korotustilanteessa koe. Tästä aika sovitaan kurssin loppuvaiheessa. (not translated)
Kurssin laskennallinen ajankäyttö, 108h.
Luokkaopetusta 10kertaa x 3h.
Harjoitukset ja omatoimityöskentely 108h-30h --> 78h (not translated)
Sisällön jaksotus esitelty tarkemmin Moodlessa.
Opetuskertoja 10x 3h. (not translated)
The student produces 3-dimensional geometry independently, and the functional product structure with attribute information, if necessary assisted. The student is able to use and recognize the benefits of library components and is able to help build constructs that work with them. The student is able to add more common drawing symbols in use, and guided by strength calculation data and visualization images. The student recognizes the benefits of virtual reality and laser scanning.
Students produce 3-dimensional geometry efficiently and operate a product structure with its subconfiguration and attribute information independently. Students use library components independently and produce constructs that work on them. The student is able to use almost all the drawings in use. good design, and independently produce strength calculation data and visualization images, and make assumptions and decisions based on them to change the design. The student recognizes the benefits of virtual reality and laser scanning and can use the data obtained during the design process.
The student produces 3-dimensional geometry efficiently and flawlessly. Students identify and use different sub-assemblies effectively to achieve complete product structure attribute information. Students use library components independently and, if necessary, select and search for new library components to achieve optimal construction. The student is able to use almost all the drawings in use. with excellent design, and independently produce strength calculation data and visualization images, and make real and functional assumptions and decisions based on them. The student understands the benefits of virtual reality and laser scanning and can use the data effectively during the design process.
Juuso Huhtiniemi
Finnish
01.01.2022 - 30.05.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
4 cr
21I112B
Juuso Huhtiniemi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
The student produces 3-dimensional geometry independently, and the functional product structure with attribute information, if necessary assisted. The student is able to use and recognize the benefits of library components and is able to help build constructs that work with them. The student is able to add more common drawing symbols in use, and guided by strength calculation data and visualization images. The student recognizes the benefits of virtual reality and laser scanning.
Students produce 3-dimensional geometry efficiently and operate a product structure with its subconfiguration and attribute information independently. Students use library components independently and produce constructs that work on them. The student is able to use almost all the drawings in use. good design, and independently produce strength calculation data and visualization images, and make assumptions and decisions based on them to change the design. The student recognizes the benefits of virtual reality and laser scanning and can use the data obtained during the design process.
The student produces 3-dimensional geometry efficiently and flawlessly. Students identify and use different sub-assemblies effectively to achieve complete product structure attribute information. Students use library components independently and, if necessary, select and search for new library components to achieve optimal construction. The student is able to use almost all the drawings in use. with excellent design, and independently produce strength calculation data and visualization images, and make real and functional assumptions and decisions based on them. The student understands the benefits of virtual reality and laser scanning and can use the data effectively during the design process.
Juuso Huhtiniemi
Finnish
01.01.2022 - 20.04.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
4 cr
21I112C
Pienryhmä 1 (Size: 16. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 16. Open university: 0.)
Juuso Huhtiniemi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ville Jouppila
Säätötekniikan perusteita. Savolainen & Vaittinen
Servotekniikka. Fonselius et al.
Other material
Theory lessons, exercises, Matlab/Simulink -exercises,
Exams 60 % and exercise work 40 %
Finnish
01.08.2021 - 20.12.2021
01.08.2021 - 01.09.2021
3 cr
18I190
Ville Jouppila
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Agreed during the course
Contact lessons 33h, individual work 48h, in total 81h.
Fail in the exams and/or fail in the exercise work leads to grade 0
Average level (1-2): The student recognizes the components of typical servo systems and understands the operating principle of servo systems and the advantages of control theory. Is able to dimension and choose components for a typical servo system. With help is able to define a mechatronic system model based on differential equations and create a transfer function model. Is able to analyze the system dynamic characteristics (e.g.Bode diagram), model and simulate the system in Matlab/Simulink environment and design a basic controller for a typical servo system.
Good level (3-4): The student recognizes the components of typical servo systems and understands the operating principle of servo systems and the advantages of control theory. Is able to dimension and choose components for a typical servo system and justify the solution. Is able to define a mechatronic system model based on differential equations and create a transfer function model. Is able to use transfer function algebra. Is able to analyze the system dynamic characteristics (e.g.Bode diagram), model and simulate the system in Matlab/Simulink environment and design a basic controller for a typical servo system. Masters the controller design procedure for servo systems.
Very good (5): The student recognizes the components of typical servo systems and understands the operating principle of servo systems and the advantages of control theory. Is able to dimension and choose components for a more advanced servo system and justify the solution. Masters well the mechatronic system modeling using differential equations,transfer functions and transfer function algebra. Is capable for deep analysis of dynamic system, model and simulate the system in Matlab/Simulink environment and design also a mode advanced controller for a servo system. Is able to justify the choices for a controller. Masters the controller design procedure well for servo systems.
The student is able to design and select the control system and related components for simple machine automation applications. The student can program logic into simple automation systems.
The student is able to plan and correctly select the control system and related components for typical machine automation applications. The student can program logic into typical automation systems.
The student is excellent in logic programming and is able to design and select components for wider and more challenging automation systems.
Mikko Korpela
- Kurssimateriaali
- Seppo Haltsonen, Jaakko Levomäki, Esko T. Rautanen: Digitaalitekniikka.
- WSOY: Automaatiojärjestelmien ohjauslaitteet (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Opiskelija ei hallitse ohjausjärjestelmiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija ei osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia koneautomaation sovelluksia. Opiskelija ei osaa raportoida työtään. (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 20.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
4 cr
20AI112
Antti Välimäki, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaista toteutustapaa
- Labra ja käytännön harjoitukset pakollisia
Hyväksiluku HYVÄHOT järjestelmän kautta (not translated)
Tentti sovitaan ryhmän kanssa. Ajoittuu toteutuksen loppupuolelle (not translated)
Laajuus 4 op (noin 100 h)
- Teorialuennot noin 15 h
- Harjoitustukset ja labra noin 25 h
- Itsenäinen opiskelu noin 60 h (not translated)
Opiskelija ei hallitse ohjausjärjestelmiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija ei osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia koneautomaation sovelluksia. Opiskelija ei osaa raportoida työtään. (not translated)
Opiskelija hallitsee osan ohjausjärjestelmiin liittyvistä peruskäsitteistä. Opiskelija osaa suunnitella ja valita ohjausjärjestelmän ja siihen liittyvät komponentit yksinkertaisiin koneautomaation sovelluksiin. Opiskelija osaa ohjelmoida logiikan yksinkertaisiin automaatiojärjestelmiin. Opiskelija osaa raportoida työstään (not translated)
Opiskelija hallitsee ohjausjärjestelmiin liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija osaa suunnitella ja valita perustellusti ohjausjärjestelmän ja siihen liittyvät komponentit tyypillisiin koneautomaation sovelluksiin. Opiskelija osaa ohjelmoida logiikan tyypillisiin automaatiojärjestelmiin. Opiskelija osaa raportoida työstään (not translated)
Opiskelija hallitsee ohjausjärjestelmiin liittyvät peruskäsitteet hyvin. Opiskelija hallitsee erinomaisesti logiikkaohjelmoinnin ja kykenee suunnittelemaan ja valitsemaan komponentit laajempiin ja haastavampiin automaatiojärjestelmiin. Opiskelija osaa raportoida työstään hyvin ja perusteellisesti (not translated)
The student is able to design and select the control system and related components for simple machine automation applications. The student can program logic into simple automation systems.
The student is able to plan and correctly select the control system and related components for typical machine automation applications. The student can program logic into typical automation systems.
The student is excellent in logic programming and is able to design and select components for wider and more challenging automation systems.
Mikko Korpela
- Kurssimateriaali
- Seppo Haltsonen, Jaakko Levomäki, Esko T. Rautanen: Digitaalitekniikka.
- WSOY: Automaatiojärjestelmien ohjauslaitteet (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Opiskelija ei hallitse ohjausjärjestelmiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija ei osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia koneautomaation sovelluksia. Opiskelija ei osaa raportoida työtään. (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 20.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
4 cr
19I190
Antti Välimäki, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaista toteutustapaa
- Labra ja käytännön harjoitukset pakollisia
Hyväksiluku HYVÄHOT järjestelmän kautta (not translated)
Tentti sovitaan ryhmän kanssa. Ajoittuu toteutuksen loppupuolelle (not translated)
Laajuus 4 op (noin 100 h)
- Teorialuennot noin 15 h
- Harjoitustukset ja labra noin 25 h
- Itsenäinen opiskelu noin 60 h (not translated)
Opiskelija ei hallitse ohjausjärjestelmiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija ei osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia koneautomaation sovelluksia. Opiskelija ei osaa raportoida työtään. (not translated)
Opiskelija hallitsee osan ohjausjärjestelmiin liittyvistä peruskäsitteistä. Opiskelija osaa suunnitella ja valita ohjausjärjestelmän ja siihen liittyvät komponentit yksinkertaisiin koneautomaation sovelluksiin. Opiskelija osaa ohjelmoida logiikan yksinkertaisiin automaatiojärjestelmiin. Opiskelija osaa raportoida työstään (not translated)
Opiskelija hallitsee ohjausjärjestelmiin liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija osaa suunnitella ja valita perustellusti ohjausjärjestelmän ja siihen liittyvät komponentit tyypillisiin koneautomaation sovelluksiin. Opiskelija osaa ohjelmoida logiikan tyypillisiin automaatiojärjestelmiin. Opiskelija osaa raportoida työstään (not translated)
Opiskelija hallitsee ohjausjärjestelmiin liittyvät peruskäsitteet hyvin. Opiskelija hallitsee erinomaisesti logiikkaohjelmoinnin ja kykenee suunnittelemaan ja valitsemaan komponentit laajempiin ja haastavampiin automaatiojärjestelmiin. Opiskelija osaa raportoida työstään hyvin ja perusteellisesti (not translated)
Student understands the basic concept of derivative and is able to solve simple applications that are similar to the model problems solved during the course. Student also knows how to interpret derivative in graphs and how to compute it numerically. Justification of solutions and using mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to apply derivative to basic technical problems, for example to optimization. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Markus Aho
Opettajan jakama materiaali
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi TI-nspire CX CAS-laskin. (not translated)
- lähiopetus ja etäopetus
- tuntitehtävät, kotitehtävät
- etäkoe (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
Kotitehtävistä on mahdollista saada 1 piste / palautuskerta, yhteensä 7 pistettä. Kokeen maksimipistemäärä 33 pistettä. Yhteispistemäärä on täten 40 pistettä.
Arvosana määräytyy kotitehtävien ja kokeen yhteispistemäärän perusteella seuraavasti:
0 pistettä, arvosana 0
10 pistettä, arvosana 1
16 pistettä, arvosana 2
22 pistettä, arvosana 3
28 pistettä, arvosana 4
34 pistettä, arvosana 5 (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
21AI112
Jukka Suominen
Opetus alkaa 03.09.2021 lukujärjestyksen mukaisesti. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
- (not translated)
Opintojakson koe pidetään 27.10.2021.
1. uusinta / korotus 10.11.2021 klo 18.00-21.00.
(1. uusinta / korotus 08.12.2021 klo 18.00-21.00.)
2. uusinta / korotus 10.01.2022 klo 18.00-21.00
Ilmoittautuminen uusintakokeisiin viimeistään 2 vuorokautta ennen kokeen alkamista. sähköpostitse.
Hyväksyttyä arvosanaa voi yrittää korottaa vain kerran.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet. (not translated)
- (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 81 h, joka koostuu:
-lähi/etäopetuksesta
-itsenäisestä työskentelystä (mm. kotitehtävät, opetusvideot)
-kokeesta
Opettajan pitämiä lähitunteja koe mukaan lukien on 27 h. (not translated)
-erotusosamäärä ja derivaatta
-derivaatta funktion ominaisuuksien kuvaajana
-muutosnopeustulkinta ja graafinen tulkinta
-derivaatan laskeminen numeerisesti ja derivointikaavojen avulla
-derivaatan sovelluksia mm. virhearviot ja ääriarvotehtävät
-regressio (not translated)
Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
Student understands the basic concept of derivative and is able to solve simple applications that are similar to the model problems solved during the course. Student also knows how to interpret derivative in graphs and how to compute it numerically. Justification of solutions and using mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to apply derivative to basic technical problems, for example to optimization. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Kirsi-Maria Rinneheimo
Opettajan Moodlessa jakama materiaali (sähköinen PLUSSA-materiaali, videot, interaktiiviset tehtävät, pdf-materiaalit)
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi TI-nspire CX CAS/ TI-nspire CX II CAS -laskin. (not translated)
Lähiopetus/ etäopetus zoomin kautta, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, nettitehtävät (STACK-tehtävät), välikokeet, tentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan välikokeilla, nettitehtävillä ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä,
Arviointiin vaikuttavat nettitehtävät 15 %, kotitehtävät 10 % ja välikokeet 75 % . Kokeiden arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, nettitehtävien ja kotitehtävien tekoa sekä välikokeisiin osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois. Arvosanan 1 saa pistemäärällä, joka on 30 % kurssin eri arviointimuotojen yhteenlasketusta maksimipistemäärästä.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50% : 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen (tarkemmat ohjeet Moodlessa).
Uusinta- ja korotus:
Kurssin uusinta- ja korotustentti on täysin erillinen koe, johon ei vaikuta enää kotitehtävä-, nettitehtävä- eikä välikoepisteet.
Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja sen työmuotoihin, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 06.03.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
3 cr
21I112A
Kirsi-Maria Rinneheimo
Opetus alkaa viikolla 2 lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksoon on Moodle-toteutus. Opettaja lähettää Moodle-avaimen kurssille ilmoittautuneille ennen kurssia alkua sähköpostilla . (not translated)
TAMK Mathematics and Physics
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakso suoritetaan kahdella välikokeella, joiden ajat ilmoitetaan kurssin aikana.
Uusintakokeet:
1. uusintakoe 30.3.2022 klo 17-20 ( paikka tarkentuu myöhemmin)
2. uusintakoe/ korotus 13.4.2022 klo 17-20 (paikka tarkentuu myöhemmin)
Uusinnat ja korotukset ovat vain ja ainoastaan tässä ilmoitettuna aikana, ei siis myöhemmin esim. seuraavana vuonna.
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan opettajan ilmoittamalla tavalla.
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Yleiseti kokeesta:
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
-opetuksesta, jossa opettajaja mukana
-ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana)
-itsenäisestä työskentelystä (mm. kotitehtävät, nettitehtävät, opetusvideot)
-kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja on n. 30 h (not translated)
-regressio
-raja-arvo ja jatkuvuus
-derivaatta funktion ominaisuuksien kuvaajana
-muutosnopeustulkinta ja graafinen tulkinta
-derivaatan laskeminen numeerisesti ja derivointikaavojen avulla
-derivaatan sovelluksia mm. virhearviot ja ääriarvotehtävät (not translated)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja opintojakson työmuotoihin sekä suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Opiskelija ymmärtää derivaatan funktion muutosnopeutena ja osaa laskea sen graafisesti, numeerisesti ja symbolisesti sekä ratkaista yksinkertaisia derivaatan käyttöön perustuvia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä on vielä haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana. (not translated)
Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa derivaatan käyttöä erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta. (not translated)
Student understands the basic concept of derivative and is able to solve simple applications that are similar to the model problems solved during the course. Student also knows how to interpret derivative in graphs and how to compute it numerically. Justification of solutions and using mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to apply derivative to basic technical problems, for example to optimization. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Ulla Miekkala
Opettajan Moodlessa jakama materiaali (sähköinen PLUSSA-materiaali, videot, interaktiiviset tehtävät, pdf-materiaalit, STACK-tehtävät)
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi TI-nspire CX CAS/ TI-nspire CX II CAS -laskin. (not translated)
Lähiopetus (aloitus etäopetuksena zoomin avulla), itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, nettitehtävät, tentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kokeilla, nettitehtävillä ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen (tarkemmat ohjeet Moodlessa).Opintojaksoon saattaa sisältyä myös ryhmässä tehtäviä osioita. Kokeiden arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, nettitehtävien ja kotitehtävien tekoa sekä kurssikokeisiin osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois. Varma läpipääsyraja on 1/3 kurssikokeen ja nettitehtävien yhteenlasketusta maksimipistemäärästä.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50%: 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Harjoitustehtäväpisteet eivät vaikuta kurssin läpipääsyyn vaan niillä voi korottaa arvosanaa. Lopullinen arvosana määräytyy koepisteiden, nettitehtävien ja harjoitustehtäväpisteiden yhteismäärästä sekä osallistumisaktiivisuudesta. Harjoitustehtäväpisteitä ei huomioida enää uusinta- ja korotustenttien yhteydessä.
Arviointikriteeri -hylätty(0):
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja opintojakson työmuotoihin sekä suorittaa opintojakson kokeisiin, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 27.02.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
3 cr
21I112B
Ulla Miekkala
Opetus alkaa viikolla 2 lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksoon on Moodle-toteutus. (not translated)
TAMK Mathematics and Physics
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson koe pidetään 2x.2.2022 tuntiaikaan (alustava aika, voi tulla muutoksia).
Uusintaan osallistuminen edlyttää arvosanaa nolla.
1. uusinta 30.3.2022 klo 17.00-20.00 (paikka ilmoitetaan ennen tenttiä)
2. uusinta/ korotus 13.4.2022 klo 17.00-20.00 (paikka ilmoitetaan ennen tenttiä)
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa 2. uusintakokeessa.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet.
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
-opetuksesta, jossa opettajaja mukana (Zoom-tunnit)
-ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana)
-itsenäisestä työskentelystä (mm. kotitehtävät, nettitehtävät, opetusvideot)
-kokeesta
Opettajan pitämiä lähitunteja on n. 30 h (not translated)
-raja-arvo ja jatkuvuus
-derivaatta funktion ominaisuuksien kuvaajana
-muutosnopeustulkinta ja graafinen tulkinta
-derivaatan laskeminen numeerisesti ja derivointikaavojen avulla
-derivaatan sovelluksia mm. virhearviot ja ääriarvotehtävät (not translated)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja opintojakson työmuotoihin sekä suorittaa opintojakson kokeisiin, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Opiskelija ymmärtää derivaatan funktion muutosnopeutena ja osaa laskea sen graafisesti, numeerisesti ja symbolisesti sekä ratkaista yksinkertaisia derivaatan käyttöön perustuvia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä on vielä haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana. (not translated)
Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa derivaatan käyttöä erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta. (not translated)
Student understands the basic concept of derivative and is able to solve simple applications that are similar to the model problems solved during the course. Student also knows how to interpret derivative in graphs and how to compute it numerically. Justification of solutions and using mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to apply derivative to basic technical problems, for example to optimization. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Hari Nortunen
Opettajan jakama materiaali
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi TI-nspire CX CAS-laskin. (not translated)
lähiopetus
etäopetus
ryhmätyö
harjoitukset
viikkokokeet
loppukoe
uusintatentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kokeilla ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen (tarkemmat ohjeet Moodlessa). Opintojaksoon saattaa sisätyä myös ryhmässä tehtäviä osioita. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, kotitehtävien aktiivista tekemistä (vähintään 30%) sekä kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50%: 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Harjoitustehtäväpisteet eivät vaikuta kurssin läpipääsyyn vaan niillä voi korottaa arvosanaa. Lopullinen arvosana määräytyy koepisteiden (viikkokokeet ja loppukoe) ja harjoitustehtäväpisteiden yhteismäärästä sekä osallistumisaktiivisuudesta. Harjoitustehtäväpisteitä ei huomioida enää uusinta- ja korotustenttien yhteydessä.
Arviointikriteeri -hylätty(0):
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja opintojakson työmuotoihin sekä suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 26.02.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
3 cr
21I112C
Hari Nortunen
Opetus alkaa to 13.1. lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksoon on Moodle-toteutus. Oppitunnit pidetään kurssin alussa etäopetuksena (linkki Moodle-sivulla), jatkossa mahdollisesti lähiopetuksena. (not translated)
TAMK Mathematics and Physics
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson koe pidetään 24.2.2022 tuntiaikaan (alustava aika, voi tulla muutoksia).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa nolla.
1. uusinta alustavasti 30.3.2022 klo 16.00-19.00 luokassa x.
2. uusinta/korotus alustavasti 13.4.2022 klo 16.00-19.00 luokassa x.
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa 2. uusintakokeessa.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet.
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
-lähi/etäopetuksesta, jossa opettajaja mukana
-ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana)
-itsenäisestä työskentelystä (mm. kotitehtävät, STACK-tehtävät, opetusvideot)
-kokeesta
Opettajan pitämiä oppitunteja on n. 28 h (not translated)
-regressio
-raja-arvo ja jatkuvuus
-derivaatta funktion ominaisuuksien kuvaajana
-muutosnopeustulkinta ja graafinen tulkinta
-derivaatan laskeminen numeerisesti ja derivointikaavojen avulla
-derivaatan sovelluksia mm. virhearviot ja ääriarvotehtävät (not translated)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja opintojakson työmuotoihin sekä suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Opiskelija ymmärtää derivaatan funktion muutosnopeutena ja osaa laskea sen graafisesti, numeerisesti ja symbolisesti sekä ratkaista yksinkertaisia derivaatan käyttöön perustuvia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä on vielä haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana. (not translated)
Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa derivaatan käyttöä erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta. (not translated)
The student recognizes the mechanical behavior of the moving body, dominated by the most important basic concepts and quantities of dynamics. The student is aware of the laws governing dynamic business space and performs the given calculations, assisted if necessary.
The students is familiar with the laws governing dynamic behavior and are able to perform independently the assigned tasks. The student will be able to identify the dynamic part of the machine or the dynamic motion of Newton's mechanics, as well as the dynamic loads and strain on the part.
The student is well versed in all aspects of Dynamics and is able to independently apply his / her skills in solving various structural stress situations, determining strengths and strain, as well as calculating basic freedoms for free and forced vibration.
Matti Peltola
Matti Lähteenmäen luentomonisteet.
Osittain myös Tapio Salmi: Dynamiikka.
Myös Beer & Johnston: Mechanics for Engineers - Dynamics.
Tunneilla lakettavat harjoitustehtävät löytyvät opintojakson Moodlesta. (not translated)
luennot
laskuharjoitukset
harjoitustyöt
tentti (not translated)
Arviointi perustuu opintojakson lopussa suoritettavaan tenttiin. Opintojakson aikana suoritettavat harjoitustyöt voivat parantaa arvosanaa. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 18.12.2021
02.07.2021 - 28.08.2021
5 cr
20AI112
Matti Peltola
Opettaja: Matti Peltola
Huone: F1-08
p. 050 432 22 54
Oletettu ennakko-osaaminen: Statiikka, vektorilaskenta, trigonometria, differentiaali- ja matriisilaskenta sekä dynamiikan alkeet. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
Toteutuksen aikainen tentti on perjantaina joulukuun 10. päivänä.
Uuusinta- ja korotusmahdollisuudet: Tammi- ja helmikuussa 2021. Tarkat ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)
Suoritus koostuu yhteensä yhdeksästä opetuskerrasta. Näistä neljä tapahtuu etänä ja neljä lähiopetuksena. Yhdeksännellä kerralla on tentti. Ensimmäisellä tunnilla esitellään opintojakson viikkoaikataulu.
Harjoitustehtävät: Opintojakson kuluessa jaetaan kaksi harjoitustyötä, jotka koostuvat eri osa-alueiden laskutehtävistä. Ratkaisut on luovutettava arvioitavaksi tehtäväpaperissa ilmoitettuun päivämäärään mennessä, jonka jälkeen luovutettuja ratkaisuja ei arvioida. Harjoitustyöt ovat opintojakson pakollinen osasuoritus.
Tentti: Opintojaksosta pidetään vain tentti, välikokeita ei ole. Tenttiin voi osallistua vasta suoritettuaan harjoitustehtävät hyväksytysti. Laskimen käyttö on tentissä sallittua, ja kirjallisuus sekä muistiinpanot saavat olla esillä. Tentin maksimipistemäärä on 25 p. Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa tentistä vähintään 5 p. (not translated)
Jokin tai jotkin harjoitustyöt ovat tekemättä tai tentin pistemäärä on alle 8. (not translated)
Opiskelija halllitsee yksinkertaiset perustehtävät sekä partikkelin tasokinematiikasta että -kinetiikasta. (not translated)
Opiskelija hallitsee jäykän kappaleen tasokinematiikan ja -kinetiikan perustehtävät. (not translated)
Opiskelija hallitsee dynamiikan peruskäsitteet ja -lait. Partikkelin kinematiikka ja kinetiikka. Partikkelin työ- ja impulssilauseet. Jäykän kappaleen kinematiikka ja kinetiikka. Jäykän kappaleen työ- ja impulssilauseet. Opiskelija pystyy soveltamaan opittuja taitoja monipuolisesti erilaisissa teknisissä ongelmatilanteissa. (not translated)
The student recognizes the mechanical behavior of the moving body, dominated by the most important basic concepts and quantities of dynamics. The student is aware of the laws governing dynamic business space and performs the given calculations, assisted if necessary.
The students is familiar with the laws governing dynamic behavior and are able to perform independently the assigned tasks. The student will be able to identify the dynamic part of the machine or the dynamic motion of Newton's mechanics, as well as the dynamic loads and strain on the part.
The student is well versed in all aspects of Dynamics and is able to independently apply his / her skills in solving various structural stress situations, determining strengths and strain, as well as calculating basic freedoms for free and forced vibration.
Matti Peltola
Matti Lähteenmäen luentomonisteet.
Osittain myös Tapio Salmi: Dynamiikka.
Myös Beer & Johnston: Mechanics for Engineers - Dynamics.
Viikoittaiset harjoitustehtävät löytyvät opintojakson Moodlesta. (not translated)
luennot
laskuharjoitukset
harjoitustyöt
tentti (not translated)
Arviointi perustuu opintojakson lopussa suoritettavaan tenttiin. Opintojakson aikana suoritettavat harjoitustyöt voivat parantaa arvosanaa. (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 29.04.2022
02.12.2021 - 10.01.2022
5 cr
20I112A
Matti Peltola
Opettaja: Matti Peltola
Huone: F1-08
p. 050 432 22 54
Oletettu ennakko-osaaminen: Statiikka, vektorilaskenta, trigonometria, differentiaali- ja matriisilaskenta sekä dynamiikan alkeet. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
Toteutuksen aikainen tentti on huhtikuun lopulla 27.4.2022.
Uuusinta- ja korotusmahdollisuudet: Touko- ja kesäkuussa 2022. Tarkat ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin tarkemmin. (not translated)
Lähiopetusta ja/tai etäopetusta yhteensä 55h. Oman työn osuus 75h. (not translated)
Suoritus koostuu yhteisistä etäluennoista (2h/viikko) rinnakkaisten luokkien kanssa ja harjoitustunneista (2h/vk), jotka ovat kullakin toteutuksella erikseen. Huhtikuussa on tentti (3 h) samana päivänä kaikille ryhmille. Yhteensä opetusta on 55h. Itsenäistä opiskelua on 75h. Ensimmäisellä tunnilla esitellään opintojakson viikkoaikataulu.
Harjoitustyöt: Viikoittaisten harjoitustehtävien lisäksi opintojakson kuluessa jaetaan kaksi harjoitustyötä, joihin kuuluu eri osa-alueiden laskutehtäviä. Kyseessä ovat ns. Stack-tehtävät, jotka tehdään Moodlessa. Tehtävistä ei kirjoiteta raporttia. Nämä harjoitustyöt ovat opintojakson pakollinen osasuoritus, joten ne on hyvä tehdä heti, kun ne on julkaistu. Harjoitustöistä täytyy saada yhteensä vähintään 6p. Hyvin tehdyt harjoitustyöt voivat parhaimmillaan tuottaa kolme lisäpistettä tenttiin.
Tentti: Opintojaksosta pidetään vain tentti, välikokeita ei ole. Tenttiin voi osallistua vasta suoritettuaan harjoitustehtävät hyväksytysti. Tentin maksimipistemäärä on 25 p. Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa tentistä ja harjoituksista yhteensä vähintään 12 p. (not translated)
Jokin tai jotkin harjoitustyöt ovat tekemättä tai tentin pistemäärä on alle 8. (not translated)
Opiskelija halllitsee yksinkertaiset perustehtävät sekä partikkelin tasokinematiikasta että -kinetiikasta. (not translated)
Opiskelija hallitsee jäykän kappaleen tasokinematiikan ja -kinetiikan perustehtävät. (not translated)
Opiskelija hallitsee dynamiikan peruskäsitteet ja -lait. Partikkelin kinematiikka ja kinetiikka. Partikkelin työ- ja impulssilauseet. Jäykän kappaleen kinematiikka ja kinetiikka. Jäykän kappaleen työ- ja impulssilauseet. Opiskelija pystyy soveltamaan opittuja taitoja monipuolisesti erilaisissa teknisissä ongelmatilanteissa. (not translated)
The student recognizes the mechanical behavior of the moving body, dominated by the most important basic concepts and quantities of dynamics. The student is aware of the laws governing dynamic business space and performs the given calculations, assisted if necessary.
The students is familiar with the laws governing dynamic behavior and are able to perform independently the assigned tasks. The student will be able to identify the dynamic part of the machine or the dynamic motion of Newton's mechanics, as well as the dynamic loads and strain on the part.
The student is well versed in all aspects of Dynamics and is able to independently apply his / her skills in solving various structural stress situations, determining strengths and strain, as well as calculating basic freedoms for free and forced vibration.
Matti Peltola
Matti Lähteenmäen luentomonisteet.
Osittain myös Tapio Salmi: Dynamiikka.
Myös Beer & Johnston: Mechanics for Engineers - Dynamics.
Viikoittaiset harjoitustehtävät löytyvät opintojakson Moodlesta. (not translated)
luennot
laskuharjoitukset
harjoitustyöt
tentti (not translated)
Arviointi perustuu opintojakson lopussa suoritettavaan tenttiin. Opintojakson aikana suoritettavat harjoitustyöt voivat parantaa arvosanaa. (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 29.04.2022
02.12.2021 - 10.01.2022
5 cr
20I112B
Matti Peltola
Opettaja: Matti Peltola
Huone: F1-08
p. 050 432 22 54
Oletettu ennakko-osaaminen: Statiikka, vektorilaskenta, trigonometria, differentiaali- ja matriisilaskenta sekä dynamiikan alkeet. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
Toteutuksen aikainen tentti on huhtikuun lopulla 27.4.2022.
Uuusinta- ja korotusmahdollisuudet: Touko- ja kesäkuussa 2022. Tarkat ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin tarkemmin. (not translated)
Lähiopetusta ja/tai etäopetusta yhteensä 55h. Oman työn osuus 75h. (not translated)
Suoritus koostuu yhteisistä etäluennoista (2h/viikko) rinnakkaisten luokkien kanssa ja harjoitustunneista (2h/vk), jotka ovat kullakin toteutuksella erikseen. Huhtikuussa on tentti (3 h) samana päivänä kaikille ryhmille. Yhteensä opetusta on 55h. Itsenäistä opiskelua on 75h. Ensimmäisellä tunnilla esitellään opintojakson viikkoaikataulu.
Harjoitustyöt: Viikoittaisten harjoitustehtävien lisäksi opintojakson kuluessa jaetaan kaksi harjoitustyötä, joihin kuuluu eri osa-alueiden laskutehtäviä. Kyseessä ovat ns. Stack-tehtävät, jotka tehdään Moodlessa. Tehtävistä ei kirjoiteta raporttia. Nämä harjoitustyöt ovat opintojakson pakollinen osasuoritus, joten ne on hyvä tehdä heti, kun ne on julkaistu. Harjoitustöistä täytyy saada yhteensä vähintään 6p. Hyvin tehdyt harjoitustyöt voivat parhaimmillaan tuottaa kolme lisäpistettä tenttiin.
Tentti: Opintojaksosta pidetään vain tentti, välikokeita ei ole. Tenttiin voi osallistua vasta suoritettuaan harjoitustehtävät hyväksytysti. Tentin maksimipistemäärä on 25 p. Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa tentistä ja harjoituksista yhteensä vähintään 12 p. (not translated)
Jokin tai jotkin harjoitustyöt ovat tekemättä tai tentin pistemäärä on alle 8. (not translated)
Opiskelija halllitsee yksinkertaiset perustehtävät sekä partikkelin tasokinematiikasta että -kinetiikasta. (not translated)
Opiskelija hallitsee jäykän kappaleen tasokinematiikan ja -kinetiikan perustehtävät. (not translated)
Opiskelija hallitsee dynamiikan peruskäsitteet ja -lait. Partikkelin kinematiikka ja kinetiikka. Partikkelin työ- ja impulssilauseet. Jäykän kappaleen kinematiikka ja kinetiikka. Jäykän kappaleen työ- ja impulssilauseet. Opiskelija pystyy soveltamaan opittuja taitoja monipuolisesti erilaisissa teknisissä ongelmatilanteissa. (not translated)
The student recognizes the mechanical behavior of the moving body, dominated by the most important basic concepts and quantities of dynamics. The student is aware of the laws governing dynamic business space and performs the given calculations, assisted if necessary.
The students is familiar with the laws governing dynamic behavior and are able to perform independently the assigned tasks. The student will be able to identify the dynamic part of the machine or the dynamic motion of Newton's mechanics, as well as the dynamic loads and strain on the part.
The student is well versed in all aspects of Dynamics and is able to independently apply his / her skills in solving various structural stress situations, determining strengths and strain, as well as calculating basic freedoms for free and forced vibration.
Matti Peltola
Matti Lähteenmäen luentomonisteet.
Osittain myös Tapio Salmi: Dynamiikka.
Myös Beer & Johnston: Mechanics for Engineers - Dynamics.
Viikoittaiset harjoitustehtävät löytyvät opintojakson Moodlesta. (not translated)
luennot
laskuharjoitukset
harjoitustyöt
tentti (not translated)
Arviointi perustuu opintojakson lopussa suoritettavaan tenttiin. Opintojakson aikana suoritettavat harjoitustyöt voivat parantaa arvosanaa. (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 29.04.2022
02.12.2021 - 10.01.2022
5 cr
20I112C
Matti Peltola
Opettaja: Matti Peltola
Huone: F1-08
p. 050 432 22 54
Oletettu ennakko-osaaminen: Statiikka, vektorilaskenta, trigonometria, differentiaali- ja matriisilaskenta sekä dynamiikan alkeet. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
Toteutuksen aikainen tentti on huhtikuun lopulla 27.4.2022.
Uuusinta- ja korotusmahdollisuudet: Touko- ja kesäkuussa 2022. Tarkat ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin tarkemmin. (not translated)
Lähiopetusta ja/tai etäopetusta yhteensä 55h. Oman työn osuus 75h. (not translated)
Suoritus koostuu yhteisistä etäluennoista (2h/viikko) rinnakkaisten luokkien kanssa ja harjoitustunneista (2h/vk), jotka ovat kullakin toteutuksella erikseen. Huhtikuussa on tentti (3 h) samana päivänä kaikille ryhmille. Yhteensä opetusta on 55h. Itsenäistä opiskelua on 75h. Ensimmäisellä tunnilla esitellään opintojakson viikkoaikataulu.
Harjoitustyöt: Viikoittaisten harjoitustehtävien lisäksi opintojakson kuluessa jaetaan kaksi harjoitustyötä, joihin kuuluu eri osa-alueiden laskutehtäviä. Kyseessä ovat ns. Stack-tehtävät, jotka tehdään Moodlessa. Tehtävistä ei kirjoiteta raporttia. Nämä harjoitustyöt ovat opintojakson pakollinen osasuoritus, joten ne on hyvä tehdä heti, kun ne on julkaistu. Harjoitustöistä täytyy saada yhteensä vähintään 6p. Hyvin tehdyt harjoitustyöt voivat parhaimmillaan tuottaa kolme lisäpistettä tenttiin.
Tentti: Opintojaksosta pidetään vain tentti, välikokeita ei ole. Tenttiin voi osallistua vasta suoritettuaan harjoitustehtävät hyväksytysti. Tentin maksimipistemäärä on 25 p. Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa tentistä ja harjoituksista yhteensä vähintään 12 p. (not translated)
Jokin tai jotkin harjoitustyöt ovat tekemättä tai tentin pistemäärä on alle 8. (not translated)
Opiskelija halllitsee yksinkertaiset perustehtävät sekä partikkelin tasokinematiikasta että -kinetiikasta. (not translated)
Opiskelija hallitsee jäykän kappaleen tasokinematiikan ja -kinetiikan perustehtävät. (not translated)
Opiskelija hallitsee dynamiikan peruskäsitteet ja -lait. Partikkelin kinematiikka ja kinetiikka. Partikkelin työ- ja impulssilauseet. Jäykän kappaleen kinematiikka ja kinetiikka. Jäykän kappaleen työ- ja impulssilauseet. Opiskelija pystyy soveltamaan opittuja taitoja monipuolisesti erilaisissa teknisissä ongelmatilanteissa. (not translated)
The student is familiar with the concepts of alternating current technology and three-phase technology. The student knows the basic components and their behavior in alternating circuits. The student is able to use impedance and power coin. The student performs practical tasks with the support of the group. The student is present in the minimum number of hours agreed.
The student is able to use basic measuring instruments smoothly. He / she knows the basics of circuit calculation technology and understands the behavior and tasks of basic electrical components in alternating circuits. They are able to apply pointer counting in simple component serial connections and are familiar with the three-phase power components. He performs the assigned tasks independently. He is an active member of the group when working.
The student also performs the most demanding computing tasks. He understands the principle of pointer counting and is able to smoothly apply pointer counting on component serial connections. He knows the power components of the three-phase technique, understands their meaning and the purpose of compensating for reactive power. He uses the basic measuring instruments smoothly and is able to make choices between equipment techniques. He inspires and helps other members of the group.
Mikko Korpela
Kurssimateriaali
Sähkökoneet ja tehoelektroniikan perusteet, WSOY
Sähkötekniikka, J Ahoranta, WSOY
Piirianalyysi 2, Tarkka, Määttänen, Hietalahti, EDITA (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja (Etä- ja lähiopetus)
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Arviointi
- 1/3 teoriakoe (Kirjallinen koe)
- 1/3 labrakoe (kirjallinen koe)
- 1/3 ClassAct (verkkoympäristökokeet)
Arvionnin ehto:
- Kaikista kokeista arvosana vähintään 1
- Kaikki pakolliset harjoitustyöt palautettu hyväksytysti
- Verkkoympäristön tehtävät suoritettu hyväksytysti
- Kaikki labrat suoritettu (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 20.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
5 cr
20I112A
Heikki Tarkiainen, Joni Nieminen, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja:
Pakolliset osuudet:
- Labraosuus
Hyväksiluku TAMK:n tutkintosäännön mukaan (not translated)
Teoriaosio:
Tentin ajankohta sovitaan ryhmän kanssa.
Ajoittuu opintojakson loppuluolelle
Verkkoaineisto:
4 osatenttiä syksyn aikana
Ajankohdat tarkennetaan aloitustunneilla.
Alsutavat ajankohdat: vk. 38, 42, 47 & 51 (not translated)
Toteutuksen laajuus: 5 op (135 h)
Keskimääräinen työmääräarvio:
- Teoria ja luennot noin 20 h
- Laboratoriotyöskentely noin 10 h
- Harjoitukset + labra esitehtävät noin 60 h
- Itseopiskelumateriaali noin 45 h (not translated)
Opiskelija ei osaa vaihtosähkötekniikan peruskäsitteitä. Opiskelija ei suoriudu yksinkertaisten virtapiirien teoreettisesta tarkastelusta. Opiskelija ei tunne sähköisiä toimilaitteita eikä osaa niiden perusmitoitusta. Opiskelija ei suoriudu käytännön tehtävistä. (not translated)
Opiskelija tuntee vaihtosähkötekniikan ja kolmivaihetekniikan käsitteet. Opiskelija tuntee peruskomponentit ja niiden käyttäytymisen tasa- ja vaihtosähköpiireissä. Opiskelija osaa käyttää impedanssi- ja tehokolmiota. Opiskelija suoriutuu käytännön tehtävistä ryhmän tukemana. Opiskelija on läsnä tunneilla sovitun vähimmäismäärän. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää sujuvasti perusmittalaitteita. Hän tuntee piirilaskentatekniikan perusteet ja ymmärtää sähkötekniikan peruskomponenttien käyttäytymisen ja tehtävät vaihtosähköpiireissä. Hän osaa soveltaa osoitinlaskentaa yksinkertaisissa tehtävissä ja tuntee kolmivaihetekniikan tehokomponentit. Opiskelija osaa sähköisten toimilaitteiden perusmitoituksen. Hän suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti. Hän on aktiivinen jäsen ryhmässä työskenneltäessä. (not translated)
Opiskelija suoriutuu myös vaativimmista piirilaskentatehtävistä. Hän ymmärtää osoitinlaskennan periaatteen ja osaa sujuvasti soveltaa osoitinlaskentaa. Hän tietää kolmivaihetekniikan tehokomponentit, ymmärtää niiden merkityksen sekä loistehon kompensoinnin tarkoituksen. Opiskelija osaa mitoittaa sähköisiä toimilaitteita. Hän käyttää sujuvasti perusmittalaitteita ja osaa tehdä valintoja laitetekniikoiden välillä. Hän innostaa ja auttaa muita ryhmän jäseniä. (not translated)
The student is familiar with the concepts of alternating current technology and three-phase technology. The student knows the basic components and their behavior in alternating circuits. The student is able to use impedance and power coin. The student performs practical tasks with the support of the group. The student is present in the minimum number of hours agreed.
The student is able to use basic measuring instruments smoothly. He / she knows the basics of circuit calculation technology and understands the behavior and tasks of basic electrical components in alternating circuits. They are able to apply pointer counting in simple component serial connections and are familiar with the three-phase power components. He performs the assigned tasks independently. He is an active member of the group when working.
The student also performs the most demanding computing tasks. He understands the principle of pointer counting and is able to smoothly apply pointer counting on component serial connections. He knows the power components of the three-phase technique, understands their meaning and the purpose of compensating for reactive power. He uses the basic measuring instruments smoothly and is able to make choices between equipment techniques. He inspires and helps other members of the group.
Mikko Korpela
Kurssimateriaali
Sähkökoneet ja tehoelektroniikan perusteet, WSOY
Sähkötekniikka, J Ahoranta, WSOY
Piirianalyysi 2, Tarkka, Määttänen, Hietalahti, EDITA (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja (Etä- ja lähiopetus)
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Arviointi
- 1/3 teoriakoe (Kirjallinen koe)
- 1/3 labrakoe (kirjallinen koe)
- 1/3 ClassAct (verkkoympäristökokeet)
Arvionnin ehto:
- Kaikista kokeista arvosana vähintään 1
- Kaikki pakolliset harjoitustyöt palautettu hyväksytysti
- Verkkoympäristön tehtävät suoritettu hyväksytysti
- Kaikki labrat suoritettu (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 20.12.2021
02.07.2021 - 03.10.2021
5 cr
20I112B
Heikki Tarkiainen, Joni Nieminen, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja:
Pakolliset osuudet:
- Labraosuus
Hyväksiluku TAMK:n tutkintosäännön mukaan (not translated)
Teoriaosio:
Tentin ajankohta sovitaan ryhmän kanssa.
Ajoittuu opintojakson loppuluolelle
Verkkoaineisto:
4 osatenttiä syksyn aikana
Ajankohdat tarkennetaan aloitustunneilla.
Alsutavat ajankohdat: vk. 38, 42, 47 & 51 (not translated)
Toteutuksen laajuus: 5 op (135 h)
Keskimääräinen työmääräarvio:
- Teoria ja luennot noin 20 h
- Laboratoriotyöskentely noin 10 h
- Harjoitukset + labra esitehtävät noin 60 h
- Itseopiskelumateriaali noin 45 h (not translated)
Opiskelija ei osaa vaihtosähkötekniikan peruskäsitteitä. Opiskelija ei suoriudu yksinkertaisten virtapiirien teoreettisesta tarkastelusta. Opiskelija ei tunne sähköisiä toimilaitteita eikä osaa niiden perusmitoitusta. Opiskelija ei suoriudu käytännön tehtävistä. (not translated)
Opiskelija tuntee vaihtosähkötekniikan ja kolmivaihetekniikan käsitteet. Opiskelija tuntee peruskomponentit ja niiden käyttäytymisen tasa- ja vaihtosähköpiireissä. Opiskelija osaa käyttää impedanssi- ja tehokolmiota. Opiskelija suoriutuu käytännön tehtävistä ryhmän tukemana. Opiskelija on läsnä tunneilla sovitun vähimmäismäärän. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää sujuvasti perusmittalaitteita. Hän tuntee piirilaskentatekniikan perusteet ja ymmärtää sähkötekniikan peruskomponenttien käyttäytymisen ja tehtävät vaihtosähköpiireissä. Hän osaa soveltaa osoitinlaskentaa yksinkertaisissa tehtävissä ja tuntee kolmivaihetekniikan tehokomponentit. Opiskelija osaa sähköisten toimilaitteiden perusmitoituksen. Hän suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti. Hän on aktiivinen jäsen ryhmässä työskenneltäessä. (not translated)
Opiskelija suoriutuu myös vaativimmista piirilaskentatehtävistä. Hän ymmärtää osoitinlaskennan periaatteen ja osaa sujuvasti soveltaa osoitinlaskentaa. Hän tietää kolmivaihetekniikan tehokomponentit, ymmärtää niiden merkityksen sekä loistehon kompensoinnin tarkoituksen. Opiskelija osaa mitoittaa sähköisiä toimilaitteita. Hän käyttää sujuvasti perusmittalaitteita ja osaa tehdä valintoja laitetekniikoiden välillä. Hän innostaa ja auttaa muita ryhmän jäseniä. (not translated)
The student is familiar with the concepts of alternating current technology and three-phase technology. The student knows the basic components and their behavior in alternating circuits. The student is able to use impedance and power coin. The student performs practical tasks with the support of the group. The student is present in the minimum number of hours agreed.
The student is able to use basic measuring instruments smoothly. He / she knows the basics of circuit calculation technology and understands the behavior and tasks of basic electrical components in alternating circuits. They are able to apply pointer counting in simple component serial connections and are familiar with the three-phase power components. He performs the assigned tasks independently. He is an active member of the group when working.
The student also performs the most demanding computing tasks. He understands the principle of pointer counting and is able to smoothly apply pointer counting on component serial connections. He knows the power components of the three-phase technique, understands their meaning and the purpose of compensating for reactive power. He uses the basic measuring instruments smoothly and is able to make choices between equipment techniques. He inspires and helps other members of the group.
Mikko Korpela
Kurssimateriaali
Sähkökoneet ja tehoelektroniikan perusteet, WSOY
Sähkötekniikka, J Ahoranta, WSOY
Piirianalyysi 2, Tarkka, Määttänen, Hietalahti, EDITA (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja (Etä- ja lähiopetus)
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Arviointi
- 1/3 teoriakoe (Kirjallinen koe)
- 1/3 labrakoe (kirjallinen koe)
- 1/3 ClassAct (verkkoympäristökokeet)
Arvionnin ehto:
- Kaikista kokeista arvosana vähintään 1
- Kaikki pakolliset harjoitustyöt palautettu hyväksytysti
- Verkkoympäristön tehtävät suoritettu hyväksytysti
- Kaikki labrat suoritettu (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 20.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
5 cr
20I112C
Heikki Tarkiainen, Joni Nieminen, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja:
Pakolliset osuudet:
- Labraosuus
Hyväksiluku TAMK:n tutkintosäännön mukaan (not translated)
Teoriaosio:
Tentin ajankohta sovitaan ryhmän kanssa.
Ajoittuu opintojakson loppuluolelle
Verkkoaineisto:
4 osatenttiä syksyn aikana
Ajankohdat tarkennetaan aloitustunneilla.
Alsutavat ajankohdat: vk. 38, 42, 47 & 51 (not translated)
Toteutuksen laajuus: 5 op (135 h)
Keskimääräinen työmääräarvio:
- Teoria ja luennot noin 20 h
- Laboratoriotyöskentely noin 10 h
- Harjoitukset + labra esitehtävät noin 60 h
- Itseopiskelumateriaali noin 45 h (not translated)
Opiskelija ei osaa vaihtosähkötekniikan peruskäsitteitä. Opiskelija ei suoriudu yksinkertaisten virtapiirien teoreettisesta tarkastelusta. Opiskelija ei tunne sähköisiä toimilaitteita eikä osaa niiden perusmitoitusta. Opiskelija ei suoriudu käytännön tehtävistä. (not translated)
Opiskelija tuntee vaihtosähkötekniikan ja kolmivaihetekniikan käsitteet. Opiskelija tuntee peruskomponentit ja niiden käyttäytymisen tasa- ja vaihtosähköpiireissä. Opiskelija osaa käyttää impedanssi- ja tehokolmiota. Opiskelija suoriutuu käytännön tehtävistä ryhmän tukemana. Opiskelija on läsnä tunneilla sovitun vähimmäismäärän. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää sujuvasti perusmittalaitteita. Hän tuntee piirilaskentatekniikan perusteet ja ymmärtää sähkötekniikan peruskomponenttien käyttäytymisen ja tehtävät vaihtosähköpiireissä. Hän osaa soveltaa osoitinlaskentaa yksinkertaisissa tehtävissä ja tuntee kolmivaihetekniikan tehokomponentit. Opiskelija osaa sähköisten toimilaitteiden perusmitoituksen. Hän suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti. Hän on aktiivinen jäsen ryhmässä työskenneltäessä. (not translated)
Opiskelija suoriutuu myös vaativimmista piirilaskentatehtävistä. Hän ymmärtää osoitinlaskennan periaatteen ja osaa sujuvasti soveltaa osoitinlaskentaa. Hän tietää kolmivaihetekniikan tehokomponentit, ymmärtää niiden merkityksen sekä loistehon kompensoinnin tarkoituksen. Opiskelija osaa mitoittaa sähköisiä toimilaitteita. Hän käyttää sujuvasti perusmittalaitteita ja osaa tehdä valintoja laitetekniikoiden välillä. Hän innostaa ja auttaa muita ryhmän jäseniä. (not translated)
The student is familiar with the concepts of alternating current technology and three-phase technology. The student knows the basic components and their behavior in alternating circuits. The student is able to use impedance and power coin. The student performs practical tasks with the support of the group. The student is present in the minimum number of hours agreed.
The student is able to use basic measuring instruments smoothly. He / she knows the basics of circuit calculation technology and understands the behavior and tasks of basic electrical components in alternating circuits. They are able to apply pointer counting in simple component serial connections and are familiar with the three-phase power components. He performs the assigned tasks independently. He is an active member of the group when working.
The student also performs the most demanding computing tasks. He understands the principle of pointer counting and is able to smoothly apply pointer counting on component serial connections. He knows the power components of the three-phase technique, understands their meaning and the purpose of compensating for reactive power. He uses the basic measuring instruments smoothly and is able to make choices between equipment techniques. He inspires and helps other members of the group.
Joni Nieminen
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
5 cr
21AI112
Matti Kohtala, Joni Nieminen, Antti Perttula
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Student is able to use quantities and units of electrostatics and magnetism. Student is able to analyze phenomena quantitatively and solve simple problems which resemble exemplary problems given during the course.
In addition to previous, student is also able to utilize the basic laws of electrostatics and magnetism in new problems and justify the solutions.
Student has a comprehensive understanding of the basic laws in electrostatics and magnetism, the interrelations between the laws and utilization of them in problem-solving. Student is fluent in analyzing problems and justifying the solutions.
Markus Aho
* Inkinen, Manninen, Tuohi, Momentti 2 Insinöörifysiikka, Otava
* Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
* Tunneilla esitetty materiaali löytyy moodlepohjalta 5N00EI69-3018 Sähköstatiikka ja virtapiirit, magnetismi. (not translated)
etä- ja lähiopetus, opetuskeskustelu, demonstraatiot, harjoitukset, loppukoe (not translated)
Hyväksytyn arvosanan edellytykset:
- Säännöllinen opiskelu
- Kotitehtävien laskeminen ja osallistuminen loppukokeeseen
- Riittävän kurssipistemäärän kerääminen
Kotitehtävistä voi saada maksimissaan 4 p (90% hyväksytty).
Minimi on -1 p (0% hyväksytty). Hyväksytty kotitehtävä edellyttää, että se on pääosin oikein ratkaistu.
Kokeista ja kotitehtävistä pitää saada vähintään 10 p. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
3 cr
21AI112
Anne Leppänen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Loppukoe pidetään 17.12.
Uusintakokeet järjestetään tammikuussa ja helmikuussa 2022. (not translated)
Etä- ja lähiopetus yhteensä n.20 h
Opiskelijan itsenäinen työskentely n.58 h (not translated)
Alustava opetuksen sisältösuunnitelma.
3.9 klo 14-17. Sähkövaraus, sähkövirta (etäopetus)
25.9 klo 14-17 Sähkövirta, Coulombin laki, sähkökenttä (lähiopetus)
1.10 klo 14-17 Potentiaali, kondensaattorit (lähiopeuts)
5.11 klo 12-14 Magneettikenttä (lähiopetus)
3.12 klo 14-17 Magneettinen voima (lähiopetus)
11.12 klo 14 -17 Induktio (lähiopetus)
17.12 klo 14-17 Loppukoe (lähiopetus) (not translated)
Opiskelija osaa käyttää ilmöitä kuvaavia suureita ja yksiköitä, osaa analysoida ilmiöitä kvalitatiivisesti ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat esitettyjen esimerkkien kaltaisia. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa sähköstatiikan ja magnetismin peruslakeja uusiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys sähkö- ja magnetismiopin peruslaeista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun senkä sujuva taito analysoida vaikeitakin tilanteita ja perustella valitut ratkaisut (not translated)
Student is able to use quantities and units of electrostatics and magnetism. Student is able to analyze phenomena quantitatively and solve simple problems which resemble exemplary problems given during the course.
In addition to previous, student is also able to utilize the basic laws of electrostatics and magnetism in new problems and justify the solutions.
Student has a comprehensive understanding of the basic laws in electrostatics and magnetism, the interrelations between the laws and utilization of them in problem-solving. Student is fluent in analyzing problems and justifying the solutions.
Anne Leppänen
Inkinen, Manninen, Tuohi: Momentti 2 Insinöörifysiikka
Tekniikan kaavasto (Tammertekniikka) tai/ja Taulukot (MAOL)
Taulukkokirjoihin ei saa tehdä mitään omia merkintöjä.
Kurssimateriaali on moodlepohjalla 5N00EI69-3028
Sähköstatiikka ja virtapiirit, magnetismi (not translated)
luennot
mittauksiin perustuvat harjoitustyöt
itsenäinen verkko-opiskelu
laskuharjoitukset
viikkokokeet ja loppukoe (not translated)
Opintojaksolla kerätään pisteitä seuraavasti:
Mittaustehtävät 3 x 4p
Viikkokokeet 3 x 6p
Laskuharjoitukset 3p
Loppukoe 30p
Maksimipisteet 63p
Läpipääsyraja 21p (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 30.04.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
3 cr
21I112A
Anne Leppänen
TAMK Mathematics and Physics
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Koko kurssin uusintatentit:
1.uusinta ja korotus 17.5.2022
2.uusinta 7.6.2022
Viikkokokeita ei voi korottaa tai uusia. (not translated)
Lähiopetusta n 30 h
Työskentelyä ryhmissä n 25 h
Itsenäistä työskentelyä kotona n.25 h (not translated)
Sähkövaraus
Sähkövirta
Sähköstaattinen voima
Sähkökenttä ja jännite
Kondensaattorit
Magneettikenttä
Magneettinen voima
Induktio (not translated)
Opiskelija on osallistunut vähintään yhteen viikkokokeeseen ja mittaustehtävään. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää ilmiöitä kuvaavia suureita ja yksiköitä ja osaa analysoida ilmiöitä kvalitatiivisesti ja ratkaista yksinkertaisia, esitettyjen esimerkkien kaltaisia tehtäviä. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa sähköstatiikan ja magnetismin peruslakeja uusiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys sähköstatiikan ja magnetismin peruslaeista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisussa sekä sujuva taito analysoida tilanteita ja perustella valitut ratkaisut. (not translated)
Student is able to use quantities and units of electrostatics and magnetism. Student is able to analyze phenomena quantitatively and solve simple problems which resemble exemplary problems given during the course.
In addition to previous, student is also able to utilize the basic laws of electrostatics and magnetism in new problems and justify the solutions.
Student has a comprehensive understanding of the basic laws in electrostatics and magnetism, the interrelations between the laws and utilization of them in problem-solving. Student is fluent in analyzing problems and justifying the solutions.
Sampo Saari
Inkinen & Tuohi: Momentti 1 Insinöörifysiikka
Maol:n tai Tammertekniikan kaavasto
Kurssimateriaalia löytyy Moodle-pohjalta (not translated)
itsenäinen opiskelu
etä- ja lähitunnit
harjoitustehtävät
yhteistoiminnallinen oppiminen
viikkokokeet ja loppukoe (not translated)
50 % arvioinnista viikkokokeista ja harjoitustehtävistä
50 % loppukokeesta (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 23.03.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
3 cr
21I112B
Sampo Saari
TAMK Mathematics and Physics
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
Viikkokokeita pidetään noin joka toinen viikko. Tarkka aikataulu Moodlessa.
Loppukoe kurssin lopuksi. (not translated)
laskennallinen kokonaiskuormitus 3 op * 27h/op = 81 h (not translated)
Aikataulu löytyy Moodlesta. (not translated)
Student is able to use quantities and units of electrostatics and magnetism. Student is able to analyze phenomena quantitatively and solve simple problems which resemble exemplary problems given during the course.
In addition to previous, student is also able to utilize the basic laws of electrostatics and magnetism in new problems and justify the solutions.
Student has a comprehensive understanding of the basic laws in electrostatics and magnetism, the interrelations between the laws and utilization of them in problem-solving. Student is fluent in analyzing problems and justifying the solutions.
Roope Siikanen
Inkinen & Tuohi: Momentti 1 Insinöörifysiikka
Maol:n tai Tammertekniikan kaavasto
Kurssimateriaalia löytyy Moodle-pohjalta (not translated)
itsenäinen opiskelu
etä- ja lähitunnit
harjoitustehtävät
yhteistoiminnallinen oppiminen
viikkokokeet ja loppukoe (not translated)
50 % arvioinnista ennakkotehtävistä ja viikkokokeista
50 % loppukokeesta (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
3 cr
21I112C
Roope Siikanen
TAMK Mathematics and Physics
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
Viikkokokeita pidetään noin joka toinen viikko. Tarkka aikataulu Moodlessa.
Loppukoe kurssin lopuksi. (not translated)
laskennallinen kokonaiskuormitus 3 op * 27h/op = 81 h (not translated)
Aikataulu löytyy Moodlesta. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää sähkömagnetismiin liittyviä suureita ja yksiköitä, osaa analysoida ilmiöitä kvalitatiivisesti ja ratkaista yksinkertaisia ongelmia, jotka ovat esitettyjen esimerkkien kaltaisia. (not translated)
Esimerkkitilanteiden lisäksi opiskelija osaa myös soveltaa sähköstatiikan ja magnetismin peruslakeja uusiin tilanteisiin ja osaa perustella tekemänsä ratkaisut. (not translated)
Opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys sähkömagnetismin peruslaeista, niiden välisistä yhteyksistä ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä sujuva taito analysoida ongelmia ja perustella tekemänsä ratkaisut. (not translated)
The student is able to identify the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is motivated enough to take responsibility for his/her own performance, know how to act in the group and give and receive feedback.
Students are familiar with the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use, and are able to justify and apply their learning. Students are clearly motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows and understands widely the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is able not only to justify and apply his / her learning, but also to critically evaluate his / her own solutions. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Sakari Lepola
Kurssilla käydyt asiat perustuvat mm. kirjoihin Energiatekniikka, Jarmo Perttula ja Voimalaitostekniikka, Markku Huhtinen et al. Kurssilla laskettavat harjoituslaskut eivät tule yleiseen jakoon, joten opettajan johdolla tehtyjen harjoitustehtävien ratkaisut saa vain osallistumalla kulloinkin meneillä olevaan opetukseen.
Kurssin TuniMoodleosisossa julkaistaan kunkin lähi/etäopetussession luentodiat, joista selviää pääpiirteissään kullakin luentokerralla käsitellyt asiat. Kyseinen aineisto ei kuitenkaan sellaisenaan sovellu itseopiskeluun, aineistoa täydentävät opettajan luennoilla käsittelemät ja selventävät asiat. (not translated)
Lähiopetus; teoriapohjaa taustoittavat luennot, laskentaesimerkit ja suoritetut harjoitukset sekä pienryhmissä tehdyt ja esitetyt työt. (not translated)
Kurssin loppupuolella tentti kurssin opintosisällöstä, osallistuminen opetukseen ja palautetut harjoitustyöt ja/tai -tehtävät. Osallistuminen kurssilla muodostettavien pienryhmien työskentelyyn. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 15.12.2021
01.07.2021 - 29.08.2021
3 cr
20AI112
Sakari Lepola
Edellä kuvattuun jaksotukseen sisältyy kurssin aikana laskuesimerkkejä, joiden ratkaisut saa parhaiten seuraamalla opetusta. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja TAMKin toimesta, Muissa korkeakouluissa ja yliopistoissa suoritettujen energiatekniikan peruskurssien mahdolliset korvaavuudet selvitetään tapauskohtaisesti opiskelijan pyynnöstä. (not translated)
Luento- tai TuniMoodlen ajoitettu etätentti. Uusintamahdollisuus TAMKin normaalien käytäntöjen mukaisesti. Uusinta myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana. (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö 27 h/op.
Lähipetusta n. 35 tuntia (päiväopiskelijat)
Lähiopetusta n. 20 tuntia (monimuoto-opiskelijat) (not translated)
Opiskelija tuntee energiajärjestelmien (sähkön- ja lämmöntuotanto perusperiaatteet ja voimalaitostyypit.
- tuntee eri energiatuotantomuodot ja energian lähteet
- tuntee Suomen energiajärjestelmän sekä siihen vaikuttavat elementit (mm. EU:n energiapolitiikka, Suomen ilmasto- ja energiapolitiikka, globaali energiatalous), osaa laskea energian tuotantoon liittyviä taseita ja CO2 -päästöjä
- osaa laskea ja mitoittaa energian tuotantoa ja käyttöä
- tuntee ja osaa käyttää energiatekniikan työkaluja mm. höyrynpainetaulukot
- tuntee energian tuotannon ja käytön ympäristövaikutukset ja kestävyystavoitteet
- ymmärtää energiatehokkuuden parantamisen tavoitteet ja keinot
- hallitsee tarvittavat perustiedot lämpöenergian tuotantoon ja jakeluun liittyvissä insinöörin työtehtävissä ja tuntee lämpöenergian jakojärjestelmien komponenttien tehtävät pumput, putkistot ja erilaiset toimilaitteet
- ymmärtää lämmönjakelujärjestelmään kuuluvien komponenttien mitoituksen perusperiaatteet. (not translated)
Ei osallistu opetukseen tai osallistuminen hyvin vähäistä, joka tavallisesti johtaa heikkoon tenttisuoritukseen. Puuttuvat harjoitustehtävien palautukset estävät arvioinnin antamisen. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija on vain jonkin verran motivoitunut, ottaa jossain määrin vastuuta omasta suoriutumisestaan, osaa toimia ryhmässä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tuntee hyvin energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt, sekä kykenee perustelemaan ja soveltamaan oppimaansa. Opiskelija on selvästi motivoitunut, ottaa vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa rakentavasti antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää laaja-alaisesti energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija osaa paitsi perustella ja soveltaa oppimaansa, myös kriittisesti arvioida omia ratkaisujaan. Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa hyödyntää palautetta oman ammatillisen kasvunsa tukena. (not translated)
The student is able to identify the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is motivated enough to take responsibility for his/her own performance, know how to act in the group and give and receive feedback.
Students are familiar with the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use, and are able to justify and apply their learning. Students are clearly motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows and understands widely the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is able not only to justify and apply his / her learning, but also to critically evaluate his / her own solutions. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Sakari Lepola
Kurssilla käydyt asiat perustuvat mm. kirjoihin Energiatekniikka, Jarmo Perttula ja Voimalaitostekniikka, Markku Huhtinen et al. Kurssilla laskettavat harjoituslaskut eivät tule yleiseen jakoon, joten opettajan johdolla tehtyjen harjoitustehtävien ratkaisut saa vain osallistumalla kulloinkin meneillä olevaan opetukseen.
Kurssin TuniMoodleosisossa julkaistaan kunkin lähi/etäopetussession luentodiat, joista selviää pääpiirteissään kullakin luentokerralla käsitellyt asiat. Kyseinen aineisto ei kuitenkaan sellaisenaan sovellu itseopiskeluun, aineistoa täydentävät opettajan luennoilla käsittelemät ja selventävät asiat. (not translated)
Lähiopetus; teoriapohjaa taustoittavat luennot, laskentaesimerkit ja suoritetut harjoitukset sekä pienryhmissä tehdyt ja esitetyt työt. (not translated)
Kurssin loppupuolella tentti kurssin opintosisällöstä, osallistuminen opetukseen ja palautetut harjoitustyöt ja/tai -tehtävät. Osallistuminen kurssilla muodostettavien pienryhmien työskentelyyn. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 15.12.2021
01.07.2021 - 15.08.2021
3 cr
19I111
19I180
Sakari Lepola
Edellä kuvattuun jaksotukseen sisältyy kurssin aikana laskuesimerkkejä, joiden ratkaisut saa parhaiten seuraamalla opetusta. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja TAMKin toimesta, Muissa korkeakouluissa ja yliopistoissa suoritettujen energiatekniikan peruskurssien mahdolliset korvaavuudet selvitetään tapauskohtaisesti opiskelijan pyynnöstä. (not translated)
Luento- tai TuniMoodlen ajoitettu etätentti. Uusintamahdollisuus TAMKin normaalien käytäntöjen mukaisesti. Uusinta myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana. (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö 27 h/op.
Lähipetusta n. 35 tuntia (päiväopiskelijat)
Lähiopetusta n. 20 tuntia (monimuoto-opiskelijat) (not translated)
Opiskelija tuntee energiajärjestelmien (sähkön- ja lämmöntuotanto perusperiaatteet ja voimalaitostyypit.
- tuntee eri energiatuotantomuodot ja energian lähteet
- tuntee Suomen energiajärjestelmän sekä siihen vaikuttavat elementit (mm. EU:n energiapolitiikka, Suomen ilmasto- ja energiapolitiikka, globaali energiatalous), osaa laskea energian tuotantoon liittyviä taseita ja CO2 -päästöjä
- osaa laskea ja mitoittaa energian tuotantoa ja käyttöä
- tuntee ja osaa käyttää energiatekniikan työkaluja mm. höyrynpainetaulukot
- tuntee energian tuotannon ja käytön ympäristövaikutukset ja kestävyystavoitteet
- ymmärtää energiatehokkuuden parantamisen tavoitteet ja keinot
- hallitsee tarvittavat perustiedot lämpöenergian tuotantoon ja jakeluun liittyvissä insinöörin työtehtävissä ja tuntee lämpöenergian jakojärjestelmien komponenttien tehtävät pumput, putkistot ja erilaiset toimilaitteet
- ymmärtää lämmönjakelujärjestelmään kuuluvien komponenttien mitoituksen perusperiaatteet. (not translated)
Ei osallistu opetukseen tai osallistuminen hyvin vähäistä, joka tavallisesti johtaa heikkoon tenttisuoritukseen. Puuttuvat harjoitustehtävien palautukset estävät arvioinnin antamisen. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija on vain jonkin verran motivoitunut, ottaa jossain määrin vastuuta omasta suoriutumisestaan, osaa toimia ryhmässä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tuntee hyvin energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt, sekä kykenee perustelemaan ja soveltamaan oppimaansa. Opiskelija on selvästi motivoitunut, ottaa vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa rakentavasti antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää laaja-alaisesti energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija osaa paitsi perustella ja soveltaa oppimaansa, myös kriittisesti arvioida omia ratkaisujaan. Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa hyödyntää palautetta oman ammatillisen kasvunsa tukena. (not translated)
The student is able to identify the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is motivated enough to take responsibility for his/her own performance, know how to act in the group and give and receive feedback.
Students are familiar with the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use, and are able to justify and apply their learning. Students are clearly motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows and understands widely the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is able not only to justify and apply his / her learning, but also to critically evaluate his / her own solutions. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Sakari Lepola
Kurssilla käydyt asiat perustuvat mm. kirjoihin Energiatekniikka, Jarmo Perttula ja Voimalaitostekniikka, Markku Huhtinen et al. Kurssilla laskettavat harjoituslaskut eivät tule yleiseen jakoon, joten opettajan johdolla tehtyjen harjoitustehtävien ratkaisut saa vain osallistumalla kulloinkin meneillä olevaan opetukseen.
Kurssin TuniMoodleosisossa julkaistaan kunkin lähi/etäopetussession luentodiat, joista selviää pääpiirteissään kullakin luentokerralla käsitellyt asiat. Kyseinen aineisto ei kuitenkaan sellaisenaan sovellu itseopiskeluun, aineistoa täydentävät opettajan luennoilla käsittelemät ja selventävät asiat. (not translated)
Lähiopetus; teoriapohjaa taustoittavat luennot, laskentaesimerkit ja suoritetut harjoitukset sekä pienryhmissä tehdyt ja esitetyt työt. (not translated)
Kurssin loppupuolella tentti kurssin opintosisällöstä, osallistuminen opetukseen ja palautetut harjoitustyöt ja/tai -tehtävät. Osallistuminen kurssilla muodostettavien pienryhmien työskentelyyn. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 15.12.2021
01.07.2021 - 15.08.2021
3 cr
19I228K
19I160
Sakari Lepola
Edellä kuvattuun jaksotukseen sisältyy kurssin aikana laskuesimerkkejä, joiden ratkaisut saa parhaiten seuraamalla opetusta. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja TAMKin toimesta, Muissa korkeakouluissa ja yliopistoissa suoritettujen energiatekniikan peruskurssien mahdolliset korvaavuudet selvitetään tapauskohtaisesti opiskelijan pyynnöstä. (not translated)
Luento- tai TuniMoodlen ajoitettu etätentti. Uusintamahdollisuus TAMKin normaalien käytäntöjen mukaisesti. Uusinta myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana. (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö 27 h/op.
Lähipetusta n. 35 tuntia (päiväopiskelijat)
Lähiopetusta n. 20 tuntia (monimuoto-opiskelijat) (not translated)
Opiskelija tuntee energiajärjestelmien (sähkön- ja lämmöntuotanto perusperiaatteet ja voimalaitostyypit.
- tuntee eri energiatuotantomuodot ja energian lähteet
- tuntee Suomen energiajärjestelmän sekä siihen vaikuttavat elementit (mm. EU:n energiapolitiikka, Suomen ilmasto- ja energiapolitiikka, globaali energiatalous), osaa laskea energian tuotantoon liittyviä taseita ja CO2 -päästöjä
- osaa laskea ja mitoittaa energian tuotantoa ja käyttöä
- tuntee ja osaa käyttää energiatekniikan työkaluja mm. höyrynpainetaulukot
- tuntee energian tuotannon ja käytön ympäristövaikutukset ja kestävyystavoitteet
- ymmärtää energiatehokkuuden parantamisen tavoitteet ja keinot
- hallitsee tarvittavat perustiedot lämpöenergian tuotantoon ja jakeluun liittyvissä insinöörin työtehtävissä ja tuntee lämpöenergian jakojärjestelmien komponenttien tehtävät pumput, putkistot ja erilaiset toimilaitteet
- ymmärtää lämmönjakelujärjestelmään kuuluvien komponenttien mitoituksen perusperiaatteet. (not translated)
Ei osallistu opetukseen tai osallistuminen hyvin vähäistä, joka tavallisesti johtaa heikkoon tenttisuoritukseen. Puuttuvat harjoitustehtävien palautukset estävät arvioinnin antamisen. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija on vain jonkin verran motivoitunut, ottaa jossain määrin vastuuta omasta suoriutumisestaan, osaa toimia ryhmässä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tuntee hyvin energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt, sekä kykenee perustelemaan ja soveltamaan oppimaansa. Opiskelija on selvästi motivoitunut, ottaa vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa rakentavasti antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää laaja-alaisesti energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija osaa paitsi perustella ja soveltaa oppimaansa, myös kriittisesti arvioida omia ratkaisujaan. Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa hyödyntää palautetta oman ammatillisen kasvunsa tukena. (not translated)
The student is able to identify the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is motivated enough to take responsibility for his/her own performance, know how to act in the group and give and receive feedback.
Students are familiar with the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use, and are able to justify and apply their learning. Students are clearly motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows and understands widely the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is able not only to justify and apply his / her learning, but also to critically evaluate his / her own solutions. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Sakari Lepola
Kurssilla käydyt asiat perustuvat mm. kirjoihin Energiatekniikka, Jarmo Perttula ja Voimalaitostekniikka, Markku Huhtinen et al. Kurssilla laskettavat harjoituslaskut eivät tule yleiseen jakoon, joten opettajan johdolla tehtyjen harjoitustehtävien ratkaisut saa vain osallistumalla kulloinkin meneillä olevaan opetukseen.
Kurssin TuniMoodleosisossa julkaistaan kunkin lähi/etäopetussession luentodiat, joista selviää pääpiirteissään kullakin luentokerralla käsitellyt asiat. Kyseinen aineisto ei kuitenkaan sellaisenaan sovellu itseopiskeluun, aineistoa täydentävät opettajan luennoilla käsittelemät ja selventävät asiat. (not translated)
Lähiopetus; teoriapohjaa taustoittavat luennot, laskentaesimerkit ja suoritetut harjoitukset sekä pienryhmissä tehdyt ja esitetyt työt. (not translated)
Kurssin loppupuolella tentti kurssin opintosisällöstä, osallistuminen opetukseen ja palautetut harjoitustyöt ja/tai -tehtävät. Osallistuminen kurssilla muodostettavien pienryhmien työskentelyyn. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 15.12.2021
01.07.2021 - 15.08.2021
3 cr
19I190
Sakari Lepola
Edellä kuvattuun jaksotukseen sisältyy kurssin aikana laskuesimerkkejä, joiden ratkaisut saa parhaiten seuraamalla opetusta. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja TAMKin toimesta, Muissa korkeakouluissa ja yliopistoissa suoritettujen energiatekniikan peruskurssien mahdolliset korvaavuudet selvitetään tapauskohtaisesti opiskelijan pyynnöstä. (not translated)
Luento- tai TuniMoodlen ajoitettu etätentti. Uusintamahdollisuus TAMKin normaalien käytäntöjen mukaisesti. Uusinta myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana. (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö 27 h/op.
Lähipetusta n. 35 tuntia (päiväopiskelijat)
Lähiopetusta n. 20 tuntia (monimuoto-opiskelijat) (not translated)
Opiskelija tuntee energiajärjestelmien (sähkön- ja lämmöntuotanto perusperiaatteet ja voimalaitostyypit.
- tuntee eri energiatuotantomuodot ja energian lähteet
- tuntee Suomen energiajärjestelmän sekä siihen vaikuttavat elementit (mm. EU:n energiapolitiikka, Suomen ilmasto- ja energiapolitiikka, globaali energiatalous), osaa laskea energian tuotantoon liittyviä taseita ja CO2 -päästöjä
- osaa laskea ja mitoittaa energian tuotantoa ja käyttöä
- tuntee ja osaa käyttää energiatekniikan työkaluja mm. höyrynpainetaulukot
- tuntee energian tuotannon ja käytön ympäristövaikutukset ja kestävyystavoitteet
- ymmärtää energiatehokkuuden parantamisen tavoitteet ja keinot
- hallitsee tarvittavat perustiedot lämpöenergian tuotantoon ja jakeluun liittyvissä insinöörin työtehtävissä ja tuntee lämpöenergian jakojärjestelmien komponenttien tehtävät pumput, putkistot ja erilaiset toimilaitteet
- ymmärtää lämmönjakelujärjestelmään kuuluvien komponenttien mitoituksen perusperiaatteet. (not translated)
Ei osallistu opetukseen tai osallistuminen hyvin vähäistä, joka tavallisesti johtaa heikkoon tenttisuoritukseen. Puuttuvat harjoitustehtävien palautukset estävät arvioinnin antamisen. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija on vain jonkin verran motivoitunut, ottaa jossain määrin vastuuta omasta suoriutumisestaan, osaa toimia ryhmässä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tuntee hyvin energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt, sekä kykenee perustelemaan ja soveltamaan oppimaansa. Opiskelija on selvästi motivoitunut, ottaa vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa rakentavasti antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää laaja-alaisesti energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija osaa paitsi perustella ja soveltaa oppimaansa, myös kriittisesti arvioida omia ratkaisujaan. Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa hyödyntää palautetta oman ammatillisen kasvunsa tukena. (not translated)
Opiskelija -
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen - selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- kirjoittaa melko ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita ymmärrettävästi
- käyttää opintoalan perussanastoa niin, että perusviesti välittyy
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita (not translated)
Opiskelija
- osaa pitää selkeän esityksen apuneuvoja käyttäen
- keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun keskusteluaihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- käyttää kielioppirakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- ymmärtää ja käyttää sanastoa melko täsmällisesti
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat (not translated)
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esitelmän
- keskustelee sujuvasti
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti sanastoa
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin tekstistä (not translated)
Markus Aho
- Opintojen tukena käytetään kirjaa Protocall toolkit (Kristiina Tillander - Joni Sallila).
- Moodlen materiaali (not translated)
- Opetustunnit 6 x 3 h
- Itsenäinen työskentely (not translated)
- Arvosanan määräytyminen: 60 % kirjallinen tentti, 40 % suullinen esitelmä.
- Opiskelijalla tulee olla 60 % Moodlen tehtävistä tehtynä, ja aktiivisen osallistumisen velvoite tunneilla on 80%. Kotitehtävien määrä ja laatu sekä aktiivinen osallistuminen tunneilla vaikuttavat arvosanaan erityisesti rajatapauksissa. (not translated)
Finnish
English
01.08.2021 - 15.12.2021
23.08.2021 - 24.09.2021
3 cr
21AI112
Anne Kopperoinen
Tämä kurssi on valmentava kurssi. Kurssille ei voi hakea hyväksilukua eikä sitä voi suorittaa näytöllä. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Tämä kurssi on valmentava kurssi. Kurssille ei voi hakea hyväksilukua eikä sitä voi suorittaa näytöllä. (not translated)
- Suullinen esitys (pakollinen)
- Kirjallinen tentti (EXAM) (not translated)
Opetustunnit (6x3h). Itsenäinen työskentely viikoittain kotona. Tentti EXAM-tiloissa 29.11.-13.12. (not translated)
Opiskelija
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- kirjoittaa melko ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita ymmärrettävästi
- käyttää opintoalan perussanastoa niin, että perusviesti välittyy
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita (not translated)
Opiskelija
- osaa pitää selkeän esityksen apuneuvoja käyttäen
- keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun keskusteluaihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- käyttää kielioppirakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- ymmärtää ja käyttää sanastoa melko täsmällisesti
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat (not translated)
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esitelmän
- keskustelee sujuvasti
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti sanastoa
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin tekstistä (not translated)
Opiskelija -
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen - selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- kirjoittaa melko ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita ymmärrettävästi
- käyttää opintoalan perussanastoa niin, että perusviesti välittyy
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita (not translated)
Opiskelija
- osaa pitää selkeän esityksen apuneuvoja käyttäen
- keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun keskusteluaihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- käyttää kielioppirakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- ymmärtää ja käyttää sanastoa melko täsmällisesti
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat (not translated)
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esitelmän
- keskustelee sujuvasti
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti sanastoa
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin tekstistä (not translated)
Markus Aho
.
Materials, exams and teaching will be bilingual, so good Finnish language skills are needed on this course.
.
Lähi- ja/tai etäopetus, yksilö-, pari- ja ryhmäharjoitukset, kirjallinen koe, itsenäinen ja ohjattu verkko-opiskelu, esitelmä(t)
. (not translated)
Arvosanat ja pisterajat
.
5 37-40 pist.
4 33-36
3 26-32
2 20-25
1 12-19
0 alle 12
.
Maksimipistemäärä 40 pist. muodostuu seur.:
.
* Kirjallinen tentti, max 30 pistettä
* Ennen kirjallista koetta suoritetut harjoitukset: aktiviteettipisteet max 10 pist. (minimi 6 pist.)
* Opintojaksopalaute TAMKin järjestelmän kautta
.
Opintojaksolla on läsnäolovelvollisuus. Jos poissaoloja kertyy pidetyistä tunneista yli 4 oppituntia (= 2 viikon tunnit) ennen kirjallista koetta, kurssin arvosana voi laskea. Poissaolojen vuoksi on myös mahdollista, ettei opiskelija voi osallistua kokeeseen ja saada kurssiarvosanaa. Poissaoloja ei voi korvata ylimääräisillä tehtävillä tms. Aktiviteettipistetehtävät tulee suorittaa ennen kirjallista koetta. Aktiviteettipisteitä ei voi kirjallisen kokeen jälkeen enää suorittaa.
.
Poissaolevan opiskelijan velvollisuus:
.
Mikäli olet poissa tunnilta, selvitä toteutuksen muilta opiskelijoilta se, mitä tunneilla tehtiin ja mitä tuli tehtäväksi.
.
Poissaoloja tai niiden syytä ei tarvitse erikseen ilmoittaa paitsi, jos olet poissa kokeesta. Kokeesta poissaolijalla tulee olla pätevä syy, lähinnä sairaus ja siitä todistus. Kokeesta poissa oltuasi ota pikimmiten yhteyttä opettajaan sähköpostitse.
.
Pakollisia osasuorituksia ovat aktiivinen oppitunneille osallistuminen ja harjoitusten tekeminen, kirjallinen koe ja Suomi-esityksen pitäminen PowerPointia apuna käyttäen. Tuntien aikana, ennen kirjallista koetta suoritetuista harjoituksista ja niistä saatavia aktiviteettipisteitä tulee olla vähintään 6 pistettä (max 10). Näistä aktiviteettipisteharjoituksista Suomi-esitys oppitunneilla on pakollinen suoritus.
.
Huomio, että aktiviteettipisteiden määrä (max 10 pistettä) vaikuttaa omalta osaltaan myös arvosanaan. Kaikki aktiviteettipisteet (ts. eräiden harjoitusten suorittamisesta opiskelijan saamat pisteet) kirjataan opiskelijan kokonaispistemäärään, jonka mukaan arvosana annetaan. Ks. edeltä kokonaispistemäärän muodostumisesta ja arvosanojen pisterajoista.
.
Huom! Mikäli koronatilanne estää TAMKin luokkatilassa järjestettävän kirjallisen kokeen pitämisen, opiskelijan tulee pitää arvosteltavan suullisen esityksen oman opintoalan aiheesta (5 min) ja se on ratkaiseva tekijä arvosanaa annettaessa. Aktiviteettipisteitä tulee olla suoritettuna em. mukaisesti myös tässä tilanteessa. Huom! Opiskelija ei voi itse valita koemuotoa (kirjallinen – suullinen).
.
Vuorovaikutustaidot ja aktiivisuus tunneilla voivat vaikuttaa positiivisesti opintojakson arvosanaan.
. (not translated)
Finnish
12.01.2022 - 30.04.2022
02.12.2021 - 12.01.2022
3 cr
21I112B
Mirja Kolehmainen
.
Materials, exams and teaching will be bilingual, so good Finnish language skills are needed on this course.
TAMK Languages and Communication
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
.
Tämän toteutuksen English for Engineers –opintojakso on valinnainen useiden tekniikan koulutusohjelmien opiskelijoille. Opiskelija suorittaa opintojakson, jos opiskelijalta puuttuu ko. osaaminen. Valinnaista opintojaksoa ei voi kuitenkaan hyväksilukea eikä siihen ole vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Ennen English for Engineers -opintojakson alkua tee itsenäisesti suoritettava lähtötasotesti ja selvitä, onko tämä kurssi sinulle tarpeellinen. Toimi testin lopussa saamasi palautteen mukaisesti. Lähtötasotestistä lisätietoja ja linkki testiin löytyvät esim. osoitteesta https://blogs.tuni.fi/kivi/opinnot/tamkin-uusien-opiskelijoiden-kielten-lahtotasotestit/ (7.1.2021 julkaistu uutinen). Alla Intra-ote, jossa on myös asiaa lähtötasotesteistä:
.
Kielten ja viestinnän opiskelu TAMKissa
Kohta 3. Lähtötasotestit
Kaikki TAMKissa aloittavat tutkinto-opiskelijat tekevät lähtötasotestit englannissa ja ruotsissa riippumatta heidän aikaisemmasta koulutuksestaan (pl. opiskelijat jotka hakevat vapautusta englannista tai ruotsista). Testit tehdään heti opintojen alussa, ja ne voi tehdä vain kerran. Testit ovat korkeakouluyhteisön Moodlessa, ja opiskelija voi tehdä ne missä ja milloin haluaa itsenäisesti. Testien tekemisessä ei ole sallittua käyttää apua, eikä se ole myöskään järkevää, koska muuten tulos on opiskelijalle hyödytön.
Testien tuloksena opiskelija saa tietoa omasta taitotasostaan ja suosituksen siitä, miten edetä. Jos opiskelija saa suosituksen hakeutua valmentavalle kurssille, se kannattaa käydä ennen pakollisen ammattikielen kurssin käymistä. Valmentavalle kurssille voi myös ilmoittautua, vaikka testi ei sitä suosittelisikaan. Testien tulos ei siis ole velvoittava, vaan se antaa opiskelijalle arvokasta tietoa siitä, miten hänen tulisi edetä opinnoissaan. Testien suorittamisesta ei tule merkintöjä opintosuoritusrekisteriin eikä niitä voi hyväksilukea. Testien ohjeistukset ovat suomeksi.
Linkit testeihin:
• Englanti, avain english
• Ruotsi, avain svenska
https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=15719
.
Mikäli olet epävarma siitä, onko opintojakso sinulle pakollinen vai valinnainen, tarkista asia koulutusohjelmasta, opintojen ohjaajalta tai vastaavalta. (not translated)
- (not translated)
.
Kirjallinen tentti: ___.4.2022 (vko 15) TAMKin pääkampuksella koronatilanteesta riippuen.
.
Tarvittaessa koronatilanteesta johtuva kirjallisen kokeen estyminen korvataan Zoomissa suoritettavalla opintoalaan liittyvällä suullisella esityksellä (5 min), josta annetaan max 30 pistettä. Tämä koskee poikkeusoloja eikä ole opiskelijan valittavissa. Myös tässä tapauksessa aktiviteettipisteitä tulee olla suoritettuna vähintään 6 (max 10) ja niistä yhden harjoituksen tulee olla Suomi-esitys PowerPointia puheen tukena käyttäen.
.
Moodle-avain tiedotetaan kurssille hyväksytyille ja osallistuville opiskelijoille opintojakson alussa. Huom! Moodleen ei ole automaattista kirjautumista opintojaksolle ilmoittautumisen yhteydessä. Opiskelijan tulee kirjautua tämän opintojakson Moodle-kurssille erillisellä Moodle-avaimella ensimmäisten oppituntien yhteydessä tai pian niiden jälkeen.
.
1. kirjallinen uusinta: hylätty arvosana tai hyväksytyn arvosanan korotus 24.5.2022 klo 16.15 alk. TAMKin pääkampuksella.
.
Uusintaan/korotukseen ilmoittautuminen opintojakson lopussa Moodle-uutisten kautta lähetettävän viestin mukaisesti.
.
2. kirjallinen uusinta: vain hylätty arvosana ____.8.2022. Tenttiaika ilmoitetaan myöhemmin Moodle-uutisten kautta, mikäli vielä 1. uusintatentin perusteella tulee hylättyjä arvosanoja.
.
Huom! Korotustentin voi suorittaa vain 1. kirjallisessa uusinnassa.
. (not translated)
.
Seuraa Intra-tiedotteita ja kysy TAMKissa järjestettävistä kv-infotilaisuuksista tarkemmin TAMKin kv-palveluista.
.
More information:
.
Outgoing exchange students
Study abroad as part of your degree
https://intra.tuni.fi/content/news/33507
.
Student Mobility Services: Tarja Kononov and Johannes Paavola (outgoing.tamk@tuni.fi) and the International Coordinator of your own study programme.
. (not translated)
.
Oppitunnit: pääsääntöisesti kaksoistunti/vko kirjalliseen kokeeseen saakka.
.
Itsenäinen työskentely: väh. 2 h/vko (kirjalliset tehtävät, suullisten esitysten valmistelu, kokeeseen valmistautuminen yms.), yht. 3 x 27 h (3 op).
. (not translated)
.
Jaksotus ja ajankäyttö vaihtelevat ryhmän koon ja taitotason mukaan.
.
Oppitunnit pidetään kaksoistunteina ja ne alkavat lukujärjestyksen mukaan varttia yli lukujärjestyksessä olevan ensimmäisen kellonajan, ellei toisin sovita tai ilmoiteta.
. (not translated)
.
Opiskelijan kokonaispistemäärä on alle tyydyttävän arvosanan minimipistemäärän tai häneltä puuttuu vaadittava osasuoritus.
. (not translated)
.
Opiskelijan kokonaispistemäärä on arvosanan pisterajojen mukainen.
.
Opiskelija
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista
materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta, kun viesti
toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- kirjoittaa melko ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita ymmärrettävästi
- käyttää opintoalan perussanastoa niin, että perusviesti välittyy
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja
aiheita (not translated)
.
Opiskelijan kokonaispistemäärä on arvosanan pisterajojen mukainen.
.
Opiskelija
- osaa pitää suppean, mutta selkeän esityksen apuneuvoja käyttäen
- keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun keskusteluaihe
on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- käyttää kielioppirakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- ymmärtää ja käyttää sanastoa melko täsmällisesti
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat (not translated)
.
Opiskelijan kokonaispistemäärä on arvosanan pisterajojen mukainen.
.
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esitelmän
- keskustelee sujuvasti
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti sanastoa
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin
tekstistä (not translated)
Opiskelija -
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen - selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- kirjoittaa melko ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita ymmärrettävästi
- käyttää opintoalan perussanastoa niin, että perusviesti välittyy
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita (not translated)
Opiskelija
- osaa pitää selkeän esityksen apuneuvoja käyttäen
- keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun keskusteluaihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- käyttää kielioppirakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- ymmärtää ja käyttää sanastoa melko täsmällisesti
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat (not translated)
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esitelmän
- keskustelee sujuvasti
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti sanastoa
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin tekstistä (not translated)
Mirja Kolehmainen
.
Materials, exams and teaching will be bilingual, so good Finnish language skills are needed on this course.
.
Lähi- ja/tai etäopetus, yksilö-, pari- ja ryhmäharjoitukset, kirjallinen koe, itsenäinen ja ohjattu verkko-opiskelu, esitelmä(t)
. (not translated)
Arvosanat ja pisterajat
.
5 37-40 pist.
4 33-36
3 26-32
2 20-25
1 12-19
0 alle 12
.
Maksimipistemäärä 40 pist. muodostuu seur.:
.
* Kirjallinen tentti, max 30 pistettä
* Ennen kirjallista koetta suoritetut harjoitukset: aktiviteettipisteet max 10 pist. (minimi 6 pist.)
* Opintojaksopalaute TAMKin järjestelmän kautta
.
Opintojaksolla on läsnäolovelvollisuus. Jos poissaoloja kertyy pidetyistä tunneista yli 4 oppituntia (= 2 viikon tunnit) ennen kirjallista koetta, kurssin arvosana voi laskea. Poissaolojen vuoksi on myös mahdollista, ettei opiskelija voi osallistua kokeeseen ja saada kurssiarvosanaa. Poissaoloja ei voi korvata ylimääräisillä tehtävillä tms. Aktiviteettipistetehtävät tulee suorittaa ennen kirjallista koetta. Aktiviteettipisteitä ei voi kirjallisen kokeen jälkeen enää suorittaa.
.
Poissaolevan opiskelijan velvollisuus:
.
Mikäli olet poissa tunnilta, selvitä toteutuksen muilta opiskelijoilta se, mitä tunneilla tehtiin ja mitä tuli tehtäväksi.
.
Poissaoloja tai niiden syytä ei tarvitse erikseen ilmoittaa paitsi, jos olet poissa kokeesta. Kokeesta poissaolijalla tulee olla pätevä syy, lähinnä sairaus ja siitä todistus. Kokeesta poissa oltuasi ota pikimmiten yhteyttä opettajaan sähköpostitse.
.
Pakollisia osasuorituksia ovat aktiivinen oppitunneille osallistuminen ja harjoitusten tekeminen, kirjallinen koe ja Suomi-esityksen pitäminen PowerPointia apuna käyttäen. Tuntien aikana, ennen kirjallista koetta suoritetuista harjoituksista ja niistä saatavia aktiviteettipisteitä tulee olla vähintään 6 pistettä (max 10). Näistä aktiviteettipisteharjoituksista Suomi-esitys oppitunneilla on pakollinen suoritus.
.
Huomio, että aktiviteettipisteiden määrä (max 10 pistettä) vaikuttaa omalta osaltaan myös arvosanaan. Kaikki aktiviteettipisteet (ts. eräiden harjoitusten suorittamisesta opiskelijan saamat pisteet) kirjataan opiskelijan kokonaispistemäärään, jonka mukaan arvosana annetaan. Ks. edeltä kokonaispistemäärän muodostumisesta ja arvosanojen pisterajoista.
.
Huom! Mikäli koronatilanne estää TAMKin luokkatilassa järjestettävän kirjallisen kokeen pitämisen, opiskelijan tulee pitää arvosteltavan suullisen esityksen oman opintoalan aiheesta (5 min) ja se on ratkaiseva tekijä arvosanaa annettaessa. Aktiviteettipisteitä tulee olla suoritettuna em. mukaisesti myös tässä tilanteessa. Huom! Opiskelija ei voi itse valita koemuotoa (kirjallinen – suullinen).
.
Vuorovaikutustaidot ja aktiivisuus tunneilla voivat vaikuttaa positiivisesti opintojakson arvosanaan.
. (not translated)
Finnish
12.01.2022 - 30.04.2022
02.12.2021 - 12.01.2022
3 cr
21I112C
Mirja Kolehmainen
.
Materials, exams and teaching will be bilingual, so good Finnish language skills are needed on this course.
TAMK Languages and Communication
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
.
Tämän toteutuksen English for Engineers –opintojakso on valinnainen useiden tekniikan koulutusohjelmien opiskelijoille. Opiskelija suorittaa opintojakson, jos opiskelijalta puuttuu ko. osaaminen. Valinnaista opintojaksoa ei voi kuitenkaan hyväksilukea eikä siihen ole vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Ennen English for Engineers -opintojakson alkua tee itsenäisesti suoritettava lähtötasotesti ja selvitä, onko tämä kurssi sinulle tarpeellinen. Toimi testin lopussa saamasi palautteen mukaisesti. Lähtötasotestistä lisätietoja ja linkki testiin löytyvät esim. osoitteesta https://blogs.tuni.fi/kivi/opinnot/tamkin-uusien-opiskelijoiden-kielten-lahtotasotestit/ (7.1.2021 julkaistu uutinen). Alla Intra-ote, jossa on myös asiaa lähtötasotesteistä:
.
Kielten ja viestinnän opiskelu TAMKissa
Kohta 3. Lähtötasotestit
Kaikki TAMKissa aloittavat tutkinto-opiskelijat tekevät lähtötasotestit englannissa ja ruotsissa riippumatta heidän aikaisemmasta koulutuksestaan (pl. opiskelijat jotka hakevat vapautusta englannista tai ruotsista). Testit tehdään heti opintojen alussa, ja ne voi tehdä vain kerran. Testit ovat korkeakouluyhteisön Moodlessa, ja opiskelija voi tehdä ne missä ja milloin haluaa itsenäisesti. Testien tekemisessä ei ole sallittua käyttää apua, eikä se ole myöskään järkevää, koska muuten tulos on opiskelijalle hyödytön.
Testien tuloksena opiskelija saa tietoa omasta taitotasostaan ja suosituksen siitä, miten edetä. Jos opiskelija saa suosituksen hakeutua valmentavalle kurssille, se kannattaa käydä ennen pakollisen ammattikielen kurssin käymistä. Valmentavalle kurssille voi myös ilmoittautua, vaikka testi ei sitä suosittelisikaan. Testien tulos ei siis ole velvoittava, vaan se antaa opiskelijalle arvokasta tietoa siitä, miten hänen tulisi edetä opinnoissaan. Testien suorittamisesta ei tule merkintöjä opintosuoritusrekisteriin eikä niitä voi hyväksilukea. Testien ohjeistukset ovat suomeksi.
Linkit testeihin:
• Englanti, avain english
• Ruotsi, avain svenska
https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=15719
.
Mikäli olet epävarma siitä, onko opintojakso sinulle pakollinen vai valinnainen, tarkista asia koulutusohjelmasta, opintojen ohjaajalta tai vastaavalta. (not translated)
- (not translated)
.
Kirjallinen tentti: ___.4.2022 (vko 15) TAMKin pääkampuksella koronatilanteesta riippuen.
.
Tarvittaessa koronatilanteesta johtuva kirjallisen kokeen estyminen korvataan Zoomissa suoritettavalla opintoalaan liittyvällä suullisella esityksellä (5 min), josta annetaan max 30 pistettä. Tämä koskee poikkeusoloja eikä ole opiskelijan valittavissa. Myös tässä tapauksessa aktiviteettipisteitä tulee olla suoritettuna vähintään 6 (max 10) ja niistä yhden harjoituksen tulee olla Suomi-esitys PowerPointia puheen tukena käyttäen.
.
Moodle-avain tiedotetaan kurssille hyväksytyille ja osallistuville opiskelijoille opintojakson alussa. Huom! Moodleen ei ole automaattista kirjautumista opintojaksolle ilmoittautumisen yhteydessä. Opiskelijan tulee kirjautua tämän opintojakson Moodle-kurssille erillisellä Moodle-avaimella ensimmäisten oppituntien yhteydessä tai pian niiden jälkeen.
.
1. kirjallinen uusinta: hylätty arvosana tai hyväksytyn arvosanan korotus 24.5.2022 klo 16.15 alk. TAMKin pääkampuksella.
.
Uusintaan/korotukseen ilmoittautuminen opintojakson lopussa Moodle-uutisten kautta lähetettävän viestin mukaisesti.
.
2. kirjallinen uusinta: vain hylätty arvosana ____.8.2022. Tenttiaika ilmoitetaan myöhemmin Moodle-uutisten kautta, mikäli vielä 1. uusintatentin perusteella tulee hylättyjä arvosanoja.
.
Huom! Korotustentin voi suorittaa vain 1. kirjallisessa uusinnassa.
. (not translated)
.
Seuraa Intra-tiedotteita ja kysy TAMKissa järjestettävistä kv-infotilaisuuksista tarkemmin TAMKin kv-palveluista.
.
More information:
.
Outgoing exchange students
Study abroad as part of your degree
https://intra.tuni.fi/content/news/33507
.
Student Mobility Services: Tarja Kononov and Johannes Paavola (outgoing.tamk@tuni.fi) and the International Coordinator of your own study programme.
. (not translated)
.
Oppitunnit: pääsääntöisesti kaksoistunti/vko kirjalliseen kokeeseen saakka.
.
Itsenäinen työskentely: väh. 2 h/vko (kirjalliset tehtävät, suullisten esitysten valmistelu, kokeeseen valmistautuminen yms.), yht. 3 x 27 h (3 op).
. (not translated)
.
Jaksotus ja ajankäyttö vaihtelevat ryhmän koon ja taitotason mukaan.
.
Oppitunnit pidetään kaksoistunteina ja ne alkavat lukujärjestyksen mukaan varttia yli lukujärjestyksessä olevan ensimmäisen kellonajan, ellei toisin sovita tai ilmoiteta.
. (not translated)
.
Opiskelijan kokonaispistemäärä on alle tyydyttävän arvosanan minimipistemäärän tai häneltä puuttuu vaadittava osasuoritus.
. (not translated)
.
Opiskelijan kokonaispistemäärä on arvosanan pisterajojen mukainen.
.
Opiskelija
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista
materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta, kun viesti
toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- kirjoittaa melko ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita ymmärrettävästi
- käyttää opintoalan perussanastoa niin, että perusviesti välittyy
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja
aiheita (not translated)
.
Opiskelijan kokonaispistemäärä on arvosanan pisterajojen mukainen.
.
Opiskelija
- osaa pitää suppean, mutta selkeän esityksen apuneuvoja käyttäen
- keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun keskusteluaihe
on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- käyttää kielioppirakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- ymmärtää ja käyttää sanastoa melko täsmällisesti
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat (not translated)
.
Opiskelijan kokonaispistemäärä on arvosanan pisterajojen mukainen.
.
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esitelmän
- keskustelee sujuvasti
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti sanastoa
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin
tekstistä (not translated)
Opiskelija -
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen - selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- kirjoittaa melko ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita ymmärrettävästi
- käyttää opintoalan perussanastoa niin, että perusviesti välittyy
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita (not translated)
Opiskelija
- osaa pitää selkeän esityksen apuneuvoja käyttäen
- keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun keskusteluaihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- käyttää kielioppirakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- ymmärtää ja käyttää sanastoa melko täsmällisesti
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat (not translated)
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esitelmän
- keskustelee sujuvasti
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti sanastoa
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin tekstistä (not translated)
Riku-Matti Kinnunen
Opettaja kokoaa materiaalin Moodleen. Opiskelijalla oltava käytössää kannettava tietokone tai tabletti, jotta oppimateriaalin tutkiminen onnistuu vaivatta. Älypuhelimen näyttö ei riitä. (not translated)
- Pakollinen alku- tai tasotesti pidetään ensimmäisellä lähiopetuskerralla (ainutkertainen Moodle-testi). Mikäli opiskelija saa alkutestistä arvosanan 3 - 5, hän saa halutessaan opintojakson suoritettua/hyväksiluettua tällä arvosanalla. Muussa tapauksessa opiskelija osallistuu opintojakson opetukseen normaalisti.
- Kontaktiopetusta TAMK-tiloissa ja etäopetusta Zoom-yhteydellä ja Moodlessa sekä ohjattua verkko-opiskelua
- Opetusta 2h kerran viikossa (tammi-helmikuu) ja viikoittaiset harjoitustehtävät (not translated)
- Pakollinen suullinen esitys arvioidaan hyväksytty / hylätty
- Kirjallinen tentti periodin lopussa arvioidaan asteikolla 0 - 5
- Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen (korkeintaan 2 poissaoloa)
- Hyväksytysti suoritetut viikkotehtävät (not translated)
Finnish
English
10.01.2022 - 04.03.2022
25.11.2021 - 10.01.2022
3 cr
21I112A
15 - 42
Riku-Matti Kinnunen
TAMK Languages and Communication
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti. (not translated)
- Suullinen esitys alaan liittyvästä harrastuksesta tai muusta mielenkiinnon kohteesta
- Kirjallinen tentti
- Hyväksytysti suoritetut viikkotehtävät, jotka palautettava kirjallisesti Moodleen määräpäiviin mennessä (not translated)
- 7 x 2h luokka-, etä- ja/tai verkko-opeutsta
- 38h itsenäistä työskentelyä ohjatusti (not translated)
Katso Moodlen viikko-ohjelma (not translated)
Kaikki opintojakson pakolliset suoritukset tulee olla hyväksytysti suoritettuina, jotta voi saada loppuarvosanan tästä 3 op opintojaksosta. (not translated)
* ääntää epätarkasti mutta ymmärrettävästi
* ymmärtää pääasiat pelkistetystä materiaalista ja pystyy apuvälineitä käyttäen hankkimaan perustiedot ja välittämään ne ymmärrettävästi.
* ilmaisee itseään pelkistetysti ja epätarkasti mutta tavallisesti ymmärrettävästi ja ammatilliseen ilmaisuun pyrkien.
*toimii ja viestii kömpelösti ja rajoitetusti mutta pyrkii huomioimaan vuorovaikutustilanteen.
* kaikki opintojakson osasuoritukset on suoritettu. (not translated)
* ääntää melko luontevasti ja selkeästi.
* ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat ammatillisesti suuntautuneesta materiaalista ja pystyy soveltamaan hankittua tietoa.
* ilmaisee itseään selkeästi, ammattimaisesti ja melko virheettömästi.
*toimii ja viestii asianmukaisesti ja osoittaa tilannetajua vuorovaikutuksessa.
* kaikki opintojakson osasuoritukset on suoritettu. (not translated)
* ääntää luontevasti, selkeästi ja melko vivahteikkaasti.
* ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat melko ammatillisesti suuntautuneesta materiaalista ja osaa soveltaa hankkimaansa tietoa.
* ilmaisee itseään vaivattomasti, täsmällisesti ja monipuolisesti käyttäen tilanteeseen sopivaa tyyliä.
*toimii ja viestii tehokkaasti, ammattitaitoisesti, vuorovaikuitteisesti ja lähes virheettömästi.
* kaikki opintojakson osasuoritukset on suoritettu. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä sekä soveltaa oppimaansa. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä sekä soveltaa oppimaansa. Lisäksi hän pystyy perustelemaan edellä mainitun. (not translated)
Markus Aho
Finnish
06.09.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 10.09.2021
3 cr
21AI112
Anne Ojala, Urpo Rossi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä sekä soveltaa oppimaansa. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä sekä soveltaa oppimaansa. Lisäksi hän pystyy perustelemaan edellä mainitun. (not translated)
Markus Aho
Tekniikan kemia: Antila, Karppinen, Leskelä, Mölsä ja Pohjakallio
Taulukkokirja: Tekniikan kaavasto (Tammertekniikka)
tai MAOL-taulukko
Moodle-pohjalla oleva materiaali (not translated)
Luennot, itsenäiset laskutehtävät, ryhmässä tehtävät laskutehtävät, viikkokokeet, posterin ja videon tekeminen, loppukoe (not translated)
Viikkokokeet 50%
Ryhmätyö 10%
Loppukoe 40% (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 21.01.2022
3 cr
21I112A
Maarit Korhonen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Viikkokokeet: aikataulu Moodlessa
Loppukoe: 15.3.2022
Uusinnat ja korotus (kemia): Examissä
7.4.2022 uusinta ja korotus
28.4.2022 uusinta (not translated)
3 op eli 3x27 h = 81 h (not translated)
- kemian perusteet
- kemikaaliturvallisuus
- ympäristönhallinta
Kemikaaliturvallisuus
Atomin rakenne
Jaksollinen järjestelmä
Kemiallinen sitoutuminen, hapetusluvut
Kemiallinen reaktio
Hapot ja emäkset
Sähkökemia, korroosio
Kertaus
Tentti (not translated)
Tietäminen:
Opiskelija osaa määritellä peruskäsitteet ja niiden välisiä yhteyksiä. Opiskelija tunnistaa kemialliseen reaktioon liittyvät ilmiöt ja osaa muodostaa reaktioyhtälöitä sekä selittää stoikiometrian merkityksen reaktion kvantitatiivisessa käsittelyssä. Opiskelija osaa määritellä hapon, emäksen ja pH:n. Opiskelija hallitsee peruskäsitteet lämpökemiasta ja sähkökemiasta.
Tekeminen:
Opiskelija osaa käyttää peruskäsitteitä yksinkertaisiin kemiallisiin laskutoimituksiin ja suoriutuu välttävästi reaktioyhtälöihin liittyvistä sekä pH-laskutehtävistä ohjattuna
Oleminen:
Opiskelija ottaa vastuuta omasta suoriutumisestaan ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee kemialliset käsitteet ja ilmiöt ja osaa jäsentää niiden välisiä suhteita.
Tekeminen: Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa em. kemiallisiin tapahtumiin liittyvien tehtävien ratkaisemiseen ja valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa
Oleminen: Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee laaja-alaisesti kemialliset käsitteet ja ilmiöt ja osaa jäsentää niiden välisiä suhteita sekä analysoida oppimiaan asioita.
Tekeminen: Opiskelija osaa ratkaista kemiallisiin tapahtumiin liittyviä haasteellisia tehtäviä. Opiskelija osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja kokeilla uudenlaisia toimintamalleja.
Oleminen: Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä sekä soveltaa oppimaansa. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä sekä soveltaa oppimaansa. Lisäksi hän pystyy perustelemaan edellä mainitun. (not translated)
Markus Aho
Tekniikan kemia: Antila, Karppinen, Leskelä, Mölsä ja Pohjakallio
Taulukkokirja: Tekniikan kaavasto (Tammertekniikka)
tai MAOL-taulukko
Moodle-pohjalla oleva materiaali (not translated)
Luennot, itsenäiset laskutehtävät, ryhmässä tehtävät laskutehtävät, viikkokokeet, posterin ja videon tekeminen, loppukoe (not translated)
Viikkokokeet 50%
Ryhmätyö 10%
Loppukoe 40% (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 21.01.2022
3 cr
21I112B
Maarit Korhonen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Viikkokokeet: aikataulu Moodlessa
Loppukoe: 15.3.2022
Uusinnat ja korotus (kemia): Examissä
7.4.2022 uusinta ja korotus
28.4.2022 uusinta (not translated)
3 op eli 3x27 h = 81 h (not translated)
- kemian perusteet
- kemikaaliturvallisuus
- ympäristönhallinta
Kemikaaliturvallisuus
Atomin rakenne
Jaksollinen järjestelmä
Kemiallinen sitoutuminen, hapetusluvut
Kemiallinen reaktio
Hapot ja emäkset
Sähkökemia, korroosio
Kertaus
Tentti (not translated)
Tietäminen:
Opiskelija osaa määritellä peruskäsitteet ja niiden välisiä yhteyksiä. Opiskelija tunnistaa kemialliseen reaktioon liittyvät ilmiöt ja osaa muodostaa reaktioyhtälöitä sekä selittää stoikiometrian merkityksen reaktion kvantitatiivisessa käsittelyssä. Opiskelija osaa määritellä hapon, emäksen ja pH:n. Opiskelija hallitsee peruskäsitteet lämpökemiasta ja sähkökemiasta.
Tekeminen:
Opiskelija osaa käyttää peruskäsitteitä yksinkertaisiin kemiallisiin laskutoimituksiin ja suoriutuu välttävästi reaktioyhtälöihin liittyvistä sekä pH-laskutehtävistä ohjattuna
Oleminen:
Opiskelija ottaa vastuuta omasta suoriutumisestaan ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee kemialliset käsitteet ja ilmiöt ja osaa jäsentää niiden välisiä suhteita.
Tekeminen: Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa em. kemiallisiin tapahtumiin liittyvien tehtävien ratkaisemiseen ja valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa
Oleminen: Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee laaja-alaisesti kemialliset käsitteet ja ilmiöt ja osaa jäsentää niiden välisiä suhteita sekä analysoida oppimiaan asioita.
Tekeminen: Opiskelija osaa ratkaista kemiallisiin tapahtumiin liittyviä haasteellisia tehtäviä. Opiskelija osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja kokeilla uudenlaisia toimintamalleja.
Oleminen: Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä sekä soveltaa oppimaansa. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä sekä soveltaa oppimaansa. Lisäksi hän pystyy perustelemaan edellä mainitun. (not translated)
Markus Aho
Tekniikan kemia: Antila, Karppinen, Leskelä, Mölsä ja Pohjakallio
Taulukkokirja: Tekniikan kaavasto (Tammertekniikka)
tai MAOL-taulukko
Moodle-pohjalla oleva materiaali (not translated)
Luennot, itsenäiset laskutehtävät, ryhmässä tehtävät laskutehtävät, viikkokokeet, posterin ja videon tekeminen, loppukoe (not translated)
Viikkokokeet 50%
Ryhmätyö 10%
Loppukoe 40% (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 21.01.2022
3 cr
21I112C
Maarit Korhonen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Viikkokokeet: aikataulu Moodlessa
Loppukoe: 15.3.2022
Uusinnat ja korotus (kemia): Examissä
7.4.2022 uusinta ja korotus
28.4.2022 uusinta (not translated)
3 op eli 3x27 h = 81 h (not translated)
- kemian perusteet
- kemikaaliturvallisuus
- ympäristönhallinta
Kemikaaliturvallisuus
Atomin rakenne
Jaksollinen järjestelmä
Kemiallinen sitoutuminen, hapetusluvut
Kemiallinen reaktio
Hapot ja emäkset
Sähkökemia, korroosio
Kertaus
Tentti (not translated)
Tietäminen:
Opiskelija osaa määritellä peruskäsitteet ja niiden välisiä yhteyksiä. Opiskelija tunnistaa kemialliseen reaktioon liittyvät ilmiöt ja osaa muodostaa reaktioyhtälöitä sekä selittää stoikiometrian merkityksen reaktion kvantitatiivisessa käsittelyssä. Opiskelija osaa määritellä hapon, emäksen ja pH:n. Opiskelija hallitsee peruskäsitteet lämpökemiasta ja sähkökemiasta.
Tekeminen:
Opiskelija osaa käyttää peruskäsitteitä yksinkertaisiin kemiallisiin laskutoimituksiin ja suoriutuu välttävästi reaktioyhtälöihin liittyvistä sekä pH-laskutehtävistä ohjattuna
Oleminen:
Opiskelija ottaa vastuuta omasta suoriutumisestaan ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee kemialliset käsitteet ja ilmiöt ja osaa jäsentää niiden välisiä suhteita.
Tekeminen: Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa em. kemiallisiin tapahtumiin liittyvien tehtävien ratkaisemiseen ja valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa
Oleminen: Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee laaja-alaisesti kemialliset käsitteet ja ilmiöt ja osaa jäsentää niiden välisiä suhteita sekä analysoida oppimiaan asioita.
Tekeminen: Opiskelija osaa ratkaista kemiallisiin tapahtumiin liittyviä haasteellisia tehtäviä. Opiskelija osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja kokeilla uudenlaisia toimintamalleja.
Oleminen: Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. (not translated)
The student knows the basic ideas of the element method. The student knows the theory of the elemental method of lattice and frame structures. The student is able to solve the tasks of calculating structures and machine parts using the elementary method of linear statics. The student recognizes the limitations of the element method and their effect. The student is somewhat motivated, takes responsibility for his / her performance, knows how to work in the group and gives and receives feedback.
The student knows the basic ideas of the element method well. The student understands the theory of the element method of lattice and frame structures. The student is able to independently solve the calculation tasks of structures and machine parts using the elementary method of linear statics. The student understands the limitations of the element method and is able to describe their effect. Students are motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows the basic ideas of the element method. The student knows the theory of the element method of lattice and frame structures and is able to apply it to practice. The student is able to independently solve the calculation tasks of structures and machine parts using the elementary method of linear statics. The student understands the constraints of the element method and can reasonably describe their effect. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Mikko Ukonaho
Luentomonisteet: Moodle
Salmi, Kuula: Rakenteiden mekaniikka, 2012 (not translated)
lähiopetus
harjoitukset
harjoitustyö (not translated)
Oppimistehtävät: Opintojaksoon sisältyy kolme elementtimenetelmän ohjelmistolla tehtävää oppimistehtävää, joista maksimi yhteispistemäärä on 30 p.
Tentti: Opintojaksolla ei järjestetä tenttiä. Tentin/välikokeet korvaavat Moodle-tehtävät. Tehtäviä on yhteensä 6 kpl.
Minimisuoritus:
Oppimistehtävät 10p
Moodletehtävät 8p (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 29.04.2022
02.12.2021 - 25.01.2022
5 cr
20AI112
Mikko Ukonaho
mikko.ukonaho@tuni.fi
050-4314020
F2-12 (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
0-5
iikottain on teoriatunnit ja tietokoneella tehtävät harjoitukset.
Teoriatunnit: Elementtimenetelmän perusajatukset. Ristikko- ja kehärakenteiden elementtimenetelmä.
Harjoitukset: FEM-ohjelmiston rakenne, toimintatapa ja käyttö lujuuslaskentaan. (not translated)
The student knows the basic ideas of the element method. The student knows the theory of the elemental method of lattice and frame structures. The student is able to solve the tasks of calculating structures and machine parts using the elementary method of linear statics. The student recognizes the limitations of the element method and their effect. The student is somewhat motivated, takes responsibility for his / her performance, knows how to work in the group and gives and receives feedback.
The student knows the basic ideas of the element method well. The student understands the theory of the element method of lattice and frame structures. The student is able to independently solve the calculation tasks of structures and machine parts using the elementary method of linear statics. The student understands the limitations of the element method and is able to describe their effect. Students are motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows the basic ideas of the element method. The student knows the theory of the element method of lattice and frame structures and is able to apply it to practice. The student is able to independently solve the calculation tasks of structures and machine parts using the elementary method of linear statics. The student understands the constraints of the element method and can reasonably describe their effect. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Mikko Ukonaho
Luentomonisteet: Moodle
Salmi, Kuula: Rakenteiden mekaniikka, 2012 (not translated)
lähiopetus
harjoitukset
harjoitustyö (not translated)
Oppimistehtävät: Opintojaksoon sisältyy kolme elementtimenetelmän ohjelmistolla tehtävää oppimistehtävää, joista maksimi yhteispistemäärä on 30 p.
Tentti: Opintojaksolla ei järjestetä tenttiä. Tentin/välikokeet korvaavat Moodle-tehtävät. Tehtäviä on yhteensä 6 kpl.
Minimisuoritus:
Oppimistehtävät 10p
Moodletehtävät 8p (not translated)
Finnish
10.01.2022 - 29.04.2022
02.12.2021 - 25.01.2022
5 cr
19I131
19I111
Mikko Ukonaho
mikko.ukonaho@tuni.fi
050-4314020
F2-12 (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
iikottain on teoriatunnit ja tietokoneella tehtävät harjoitukset.
Teoriatunnit: Elementtimenetelmän perusajatukset. Ristikko- ja kehärakenteiden elementtimenetelmä.
Harjoitukset: FEM-ohjelmiston rakenne, toimintatapa ja käyttö lujuuslaskentaan. (not translated)
Mikko Ukonaho
Luentomoniste.
Materiaalit Tabulassa
J.N. Reddy: An Introdustion to Finite Element Method
D.V. Hutton: Fundamentals of Finite Element Analysis (not translated)
Lähiopetus
Oppimistehtävät
Kotitehtävät (not translated)
Finnish
27.08.2021 - 02.12.2021
02.07.2021 - 10.09.2021
6 cr
19AI112S
Mikko Ukonaho, Jani Katajisto
School of Industrial Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opiskelijakohtainen (not translated)
Tentti korvataan kotitehtävillä. (not translated)
Suoritus koostuu luennoista , oppimistehtävitä ja kotitehtävistä.
Luennot: Yleisen lujuusopin elementtimenetelmän perusyhtälöt. Interpolointi. Numeerinen integrointi. Levy- ja solidirakenteiden elementtimenetelmä.
Harjoitustyöt: Opintojaksoon sisältyy oppimistehtäviä, jotka ovat FEM-ohjelmalla suoritettavia analyyseja. Tehtävät tehdään kahden opiskelijan ryhmissä. Harjoitustöistä laaditaan työselostukset, jotka palautetaan arvioitavaksi sovittuun päivämäärään mennessä. Harjoitustyöt arvioidaan työselostuksien perusteella maksimiyhteispistemäärän ollessa 30 p . Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa oppimistetävistä vähintään 10 p.
Kotitehtävät: Kotitehtävien maksimipistemäärä on 15 p. Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa kotitehtävistä vähintään 5 p. (not translated)
Tunnistaa yleisen elementtimenetelmän peruskäsitteet ja suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna. Hallitsee FEM-ohjelmiston peruskäytön. (not translated)
Osaa hyödyntää elementtimenetelmän teoriaa FEM-laskennassa ja suorittaa FEM-ohjelmistolla dynaamisia ja epälineaarisia analyyseja itsenäisesti. Osaa arvioida laskennan tuloksia. (not translated)
Ymmärtää yleisen elementtimenetelmän teorian rakenteen. Osaa käyttää FEM-ohjelmistoa luovasti löytäen erilaisia toimintatapoja. (not translated)
Mikko Ukonaho
Luentomoniste.
Materiaalit Moodle
J.N. Reddy: An Introduction to Finite Element Method
D.V. Hutton: Fundamentals of Finite Element Analysis (not translated)
Lähiopetus
Oppimistehtävät
Kotitehtävät (not translated)
Finnish
English
06.09.2021 - 07.12.2021
02.07.2021 - 05.09.2021
6 cr
18I111
Mikko Ukonaho, Jani Katajisto
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Opiskelijakohtainen (not translated)
Tentti korvataan kotitehtävillä. (not translated)
Suoritus koostuu luennoista , oppimistehtävitä ja kotitehtävistä.
Luennot: Yleisen lujuusopin elementtimenetelmän perusyhtälöt. Interpolointi. Numeerinen integrointi. Levy- ja solidirakenteiden elementtimenetelmä.
Harjoitustyöt: Opintojaksoon sisältyy oppimistehtäviä, jotka ovat FEM-ohjelmalla suoritettavia analyyseja. Tehtävät tehdään kahden opiskelijan ryhmissä. Harjoitustöistä laaditaan työselostukset, jotka palautetaan arvioitavaksi sovittuun päivämäärään mennessä. Harjoitustyöt arvioidaan työselostuksien perusteella maksimiyhteispistemäärän ollessa 30 p . Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa oppimistehtävistä vähintään 10 p.
Kotitehtävät: Kotitehtävien maksimipistemäärä on 25 p. Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa kotitehtävistä vähintään 10 p. (not translated)
Tunnistaa yleisen elementtimenetelmän peruskäsitteet ja suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna. Hallitsee FEM-ohjelmiston peruskäytön. (not translated)
Osaa hyödyntää elementtimenetelmän teoriaa FEM-laskennassa ja suorittaa FEM-ohjelmistolla dynaamisia ja epälineaarisia analyyseja itsenäisesti. Osaa arvioida laskennan tuloksia. (not translated)
Ymmärtää yleisen elementtimenetelmän teorian rakenteen. Osaa käyttää FEM-ohjelmistoa luovasti löytäen erilaisia toimintatapoja. (not translated)
The student recognizes and knows the basic skills of the FM system user. The student understands the basic requirements of occupational safety.
The student knows well and knows how to create titles and orders for the songs to be made in the system, and to find and search for the routes they need. The student knows how to attach workpieces and how to make them in the FM system. Students are able to identify the necessary methods and solve manufacturing problems independently in simple cases.
The student understands and masters the occupational safety requirements of the FM system at the required level from the user and the supervisor. Students are able to apply their skills in solving and solving various problems independently.
Tomi-Pekka Nieminen
Laboratorio opetus
Etäopetus
Itseopiskelu
Harjoitustyöt
Ryhmätyö ja seminaariesitykset (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
19I160
Tomi-Pekka Nieminen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Labratoriotentti viimeisellä lähikerralla.
Uusinta sovitaan mahdollisimman pian tentin jälkeen ja sovitetaan lukujärjestykseen. (not translated)
Kurssin koko laajuus 3op = 81 tuntia opiskelijan tekemää työtä, josta osa lähiopetuksena. (not translated)
Student understands the basic concepts of functions and matrices and recognizes typical graphs of elementary functions. Student is able to solve simple equations involving exponential, logarithmic or trigonometric functions. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve equations involving basic functions and knows how to perform calculations with matrices. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of using course topics to solve various applications and the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and also committed to help the group to manage the course.
Markus Aho
Opettajan Moodlessa jakama materiaali (pdf-materiaalit, videot, interaktiiviset tehtävät)
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi TI-nspire CX CAS/ TI-nspire CX II CAS -laskin. (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, nettitehtävät (STACK-tehtävät), välikokeet, tentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan välikokeilla (2-3 kpl), laajemmalla kurssikokeella, nettitehtävillä ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä,
Arvosteluun vaikuttavat nettitehtävät 15 %, viikkokokeet 20 %, kotitehtävät 10 % ja laajempi kurssikoe 55 %. Kokeiden arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, nettitehtävien ja kotitehtävien tekoa sekä välikokeisiin ja kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois. Arvosanan 1 saa pistemäärällä, joka on 30 % kurssin eri arviointimuotojen yhteenlasketusta maksimipistemäärästä.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50% : 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen (tarkemmat ohjeet Moodlessa).
Uusinta- ja korotus:
Kurssin uusinta- ja korotustentti on täysin erillinen koe, johon ei vaikuta enää kotitehtävä-, nettitehtävä- eikä viikkokoepisteet.
Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja sen työmuotoihin, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
25.10.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 22.10.2021
3 cr
21I112A
Kirsi-Maria Rinneheimo
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti viikolla 43.
Opintojaksoon tulee Moodle-toteutus. Toteutus ei näy automaattisesti, vaan se täytyy hakea kurssitunnuksella. Opettaja lähettää ilmoittautuneille ennen kurssin alkua Moodle-avaimen sähköpostilla.
Huom!
Jo ensimmäisille tunneille saattaa tulla ennakko-opiskeltavaa, joten huolehdi, että ilmoittaudut kurssille hyvissä ajoin, jotta saat tiedon näistä mahdollisista tehtävistä. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson välikokeet (2-3 kpl) ilmoitetaan kurssin aikana. Laajempi kurssikoe on xx.12.2021 normaaliin tuntiaikaan (alustava aika, voi tulla muutoksia)
Uusintakokeet:
1. uusintakoe xx.1.2022 klo 17-20 ( aika ja paikka tarkentuu myöhemmin)
2. uusintakoe/ korotus xx.2.2022 klo 17-20 (aika ja paikka tarkentuu myöhemmin)
Uusinnat ja korotukset ovat vain ja ainoastaan tässä ilmoitettuna aikana, ei siis myöhemmin esim. seuraavana vuonna.
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan opettajan ilmoittamalla tavalla.
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Yleiseti kokeesta:
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- kotitehtävistä, nettitehtävistä ja mahdollisista ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja on n. 30 h. (not translated)
Sisällön jaksotus on suuntaa antava. Osa opsissa mainituista kokonaisuuksista on tarkoitus suorittaa itsenäisenä opiskeluna ja/tai ryhmätöinä.
Funktioiden peruskäsitteet ja merkinnät.
Tekniikan sovellusten kannalta keskeisimpien funktioiden kuvaajia
Polynomifunktiot (erityisesti suora ja paraabeli)
Eksponentti- ja logaritmifunktiot sekä -yhtälöt
Matriisien perusoperaatiot ja matriisien sovelluksia (not translated)
Student understands the basic concepts of functions and matrices and recognizes typical graphs of elementary functions. Student is able to solve simple equations involving exponential, logarithmic or trigonometric functions. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve equations involving basic functions and knows how to perform calculations with matrices. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of using course topics to solve various applications and the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and also committed to help the group to manage the course.
Markus Aho
Opettajan jakama materiaali, joka löytyy Tabulasta.
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi laskin TI-nspire CX CAS. (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, STACK-tehtävät, kokeet (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan viikkokokeilla (2-3 kpl), laajemmalla kurssikokeella, nettitehtävillä ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä,
Arvostelun vaikuttavat nettitehtävät 15 %, viikkokokeet 20 %, kotitehtävät 10 % ja laajempi kurssikoe 55 %. Kokeiden arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, nettitehtävien ja kotitehtävien tekoa sekä välikokeisiin ja kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois. Arvosanan 1 saa pistemäärällä, joka on 30 % kurssin eri arviointimuotojen yhteenlasketusta maksimipistemäärästä.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50% : 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen (tarkemmat ohjeet Moodlessa).
Uusinta- ja korotus:
Kurssin uusinta- ja korotustentti on täysin erillinen koe, johon ei vaikuta enää kotitehtävä-, nettitehtävä- eikä viikkokoepisteet.
Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja sen työmuotoihin, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
25.10.2021 - 18.12.2021
02.07.2021 - 05.09.2021
3 cr
21I112B
Ulla Miekkala
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti viikolla 43.
Opintojaksoon tulee Moodle-toteutus. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson kurssikoe on x.12.2021
Uusintakokeet:
1. uusintakoe xx.1.2022 klo 17-20
2. uusintakoe/ korotus xx.2.2022 klo 17-20
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa VAIN TÄSSÄ 2. uusintakokeessa (ei siis ensimmäisessä eikä myöhemmin)
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on n. 30 h. (not translated)
Matriisien perusoperaatiot ja matriisien sovelluksia
Funktioiden peruskäsitteet ja tekniikan sovellusten kannalta keskeisimpien funktioiden kuvaajia
Polynomifunktiot (erityisesti suora ja paraabeli)
Eksponentti- ja logaritmifunktiot sekä -yhtälöt
Sinikäyrä (not translated)
Student understands the basic concepts of functions and matrices and recognizes typical graphs of elementary functions. Student is able to solve simple equations involving exponential, logarithmic or trigonometric functions. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve equations involving basic functions and knows how to perform calculations with matrices. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of using course topics to solve various applications and the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and also committed to help the group to manage the course.
Ulla Miekkala
Opettajan jakama materiaali, joka löytyy Moodlesta.
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka.
Suositellaan hankittavaksi laskin TI-nspire CX CAS. (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset, tuntikokeet, kotitehtävät, videomateriaalit, STACK-tehtävät, tentti (not translated)
Kurssin arvosana määräytyy kotitehtävien, pikkukokeiden ja kurssin loppukokeen yhteispistemäärän perusteella. Tähän huomioidaan myös yleinen aktiivisuus. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on palautettava kunnolla tehdyt kotitehtävät sähköiseen palautuskansioon määräaikaan mennessä. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys.
Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa ja osallistumista opintojakson työmuotoihin koko opintojakson ajan sekä kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois.
Uusintakokeissa arvosana määräytyy ainoastaan uusintakokeen perusteella, joten kotitehtäväpisteet ja pikkukokeiden pisteet ovat voimassa vain 1. kokeessa.
Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
18.10.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 14.10.2021
3 cr
21I112C
Lasse Enäsuo
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksoon tulee Moodle-toteutus. Opettajalta saa tarvittaessa Moodle-avaimen. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson kurssikoe on X.12.2021
Uusintakokeet:
1. uusintakoe X.1.2022 klo 17-20 Juhlasalissa
2. uusintakoe/ korotus X.2.2022 klo 17-20 Juhlasalissa
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa VAIN TÄSSÄ 2. uusintakokeessa (ei siis ensimmäisessä eikä myöhemmin)
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on n. 30 h. (not translated)
Funktioiden peruskäsitteet ja tekniikan sovellusten kannalta keskeisimpien funktioiden kuvaajia
Polynomifunktiot (erityisesti suora ja paraabeli)
Eksponentti- ja logaritmifunktiot sekä -yhtälöt
Sinikäyrä
Matriisien perusoperaatiot ja matriisien sovelluksia (not translated)
Student understands the basic concepts of functions and matrices and recognizes typical graphs of elementary functions. Student is able to solve simple equations involving exponential, logarithmic or trigonometric functions. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve equations involving basic functions and knows how to perform calculations with matrices. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of using course topics to solve various applications and the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and also committed to help the group to manage the course.
Jukka Suominen
Opettajan jakama materiaali, joka löytyy Moodlesta.
Opiskelun tueksi voi hankkia esim. Tammertekniikan kustantaman oppikirjan Alestalo - Lehtola - Nieminen - Rantakallio: Tekninen matematiikka 1
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi laskin TI-nspire CX CAS. (not translated)
lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, tentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
Kotitehtävistä on mahdollista saada 1 piste / palautuskerta, yhteensä 6 pistettä. Kokeen maksimipistemäärä 34 pistettä. Yhteispistemäärä on täten 40 pistettä.
Arvosana määräytyy kotitehtävien ja kokeen yhteispistemäärän perusteella seuraavasti:
0 pistettä, arvosana 0
10 pistettä, arvosana 1
16 pistettä, arvosana 2
22 pistettä, arvosana 3
28 pistettä, arvosana 4
34 pistettä, arvosana 5 (not translated)
Finnish
21.04.2022 - 29.05.2022
02.12.2021 - 17.04.2022
3 cr
22AI112P
Jukka Suominen
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksossa Moodle-toteutus.
Jokaisen opetuskerran jälkeen annetaan kotitehtäviä, joista on mahdollisuus saada lisäpisteitä kokeeseen. Kotitehtävät palautetaan sähköisesti Moodleen. Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
TAMK Mathematics and Physics
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson koe on 20.05.2022 klo 08.15-11.00 Parkanossa.
Uusintakokeet:
1. uusintakoe kesäkuun alussa 2022.
2. uusintakoe syyskuussa 2022.
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa kerran.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 81 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeen on 24 h. (not translated)
Funktioiden peruskäsitteet ja merkinnät.
Tekniikan sovellusten kannalta keskeisimpien funktioiden kuvaajia
Polynomifunktiot (erityisesti suora ja paraabeli)
Eksponentti- ja logaritmifunktiot sekä -yhtälöt
Trigonometriset funktiot
Matriisien perusoperaatiot ja matriisien sovelluksia (not translated)
Katso kohta "arvioinnin perusteet" (not translated)
Katso kohta "arvioinnin perusteet" (not translated)
Katso kohta "arvioinnin perusteet" (not translated)
Katso kohta "arvioinnin perusteet" (not translated)
Student understands the basic concepts of geometry and vector calculations and is able to solve simple applications that are similar to the problems solved during the course. Student is familiar to different forms of complex numbers and is able to perform calculations with them. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve basic geometrical problems and knows how to apply vectors to technical problems. Student can also explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Markus Aho
Opettajan Moodlessa jakama materiaali (pdf-materiaalit, videot, interaktiiviset tehtävät)
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi TI-nspire CX CAS/ TI-nspire CX II CAS -laskin. (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, nettitehtävät (STACK-tehtävät), viikkokokeet, tentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan viikkokokeilla (2-3 kpl), laajemmalla kurssikokeella, nettitehtävillä ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä,
Arvosteluun vaikuttavat nettitehtävät 15 %, viikkokokeet 20 %, kotitehtävät 10 % ja laajempi kurssikoe 55 %. Kokeiden arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, nettitehtävien ja kotitehtävien tekoa sekä välikokeisiin ja kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois. Arvosanan 1 saa pistemäärällä, joka on 30 % kurssin eri arviointimuotojen yhteenlasketusta maksimipistemäärästä.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50% : 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen (tarkemmat ohjeet Moodlessa).
Uusinta- ja korotus:
Kurssin uusinta- ja korotustentti on täysin erillinen koe, johon ei vaikuta enää kotitehtävä-, nettitehtävä- eikä viikkokoepisteet.
Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja sen työmuotoihin, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 24.10.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
3 cr
21I112A
Kirsi-Maria Rinneheimo
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti viikolla 35.
Opintojaksoon tulee Moodle-toteutus. Toteutus ei näy automaattisesti, vaan se täytyy hakea kurssitunnuksella. Opettaja antaa Moodle-avaimen opintojakson aloituskerralla.
Huom!
Jo ensimmäisille tunneille saattaa tulla ennakko-opiskeltavaa, joten huolehdi, että ilmoittaudut kurssille hyvissä ajoin, jotta saat tiedon näistä mahdollisista tehtävistä. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson viikkokokeet (2-3 kpl) ilmoitetaan kurssin aikana. Laajempi kurssikoe on xx.10.2021 normaaliin tuntiaikaan (alustava aika, voi tulla muutoksia)
Uusintakokeet:
1. uusintakoe 10.11.2021 klo 17-20 (paikka tarkentuu myöhemmin)
2. uusintakoe/ korotus 8.12.2021 klo 17-20 (paikka tarkentuu myöhemmin)
Uusinnat ja korotukset ovat vain ja ainoastaan tässä ilmoitettuna aikana, ei siis myöhemmin esim. seuraavana vuonna.
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Yleiseti kokeesta:
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- kotitehtävistä, nettitehtävistä ja mahdollisista ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja on n. 30 h. (not translated)
Sisällön jaksotus on suuntaa antava. Osa opsissa mainituista kokonaisuuksista on tarkoitus suorittaa itsenäisenä opiskeluna ja/tai ryhmätöinä.
Opintojakson keskeinen sisältö:
Vinokulmaisen kolmion ratkaiseminen sekä erilaisten tasokuvioiden pinta-aloja
Vektorilaskenta tasossa ja avaruudessa
Vektorien tulot
Painopiste
Opintojakson aihepiirejä sovelletaan erilaisissa tekniikan probleemoissa. (not translated)
Student understands the basic concepts of geometry and vector calculations and is able to solve simple applications that are similar to the problems solved during the course. Student is familiar to different forms of complex numbers and is able to perform calculations with them. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve basic geometrical problems and knows how to apply vectors to technical problems. Student can also explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Markus Aho
Opettajan Moodlessa jakama materiaali (pdf-materiaalit, videot, interaktiiviset tehtävät)
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi TI-nspire CX CAS/ TI-nspire CX II CAS -laskin. (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, nettitehtävät (STACK-tehtävät), viikkokokeet, tentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan viikkokokeilla (2-3 kpl), laajemmalla kurssikokeella, nettitehtävillä ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä,
Arvostelun vaikuttavat nettitehtävät 15 %, viikkokokeet 20 %, kotitehtävät 10 % ja laajempi kurssikoe 55 %. Kokeiden arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, nettitehtävien ja kotitehtävien tekoa sekä välikokeisiin ja kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois. Arvosanan 1 saa pistemäärällä, joka on 30 % kurssin eri arviointimuotojen yhteenlasketusta maksimipistemäärästä.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50% : 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen (tarkemmat ohjeet Moodlessa).
Uusinta- ja korotus:
Kurssin uusinta- ja korotustentti on täysin erillinen koe, johon ei vaikuta enää kotitehtävä-, nettitehtävä- eikä viikkokoepisteet.
Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja sen työmuotoihin, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 17.10.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
21I112B
Ulla Miekkala
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti viikolla 35.
Opintojaksoon tulee Moodle-toteutus.
Huom!
Jo ensimmäisille tunneille saattaa tulla ennakko-opiskeltavaa, joten huolehdi, että ilmoittaudut kurssille hyvissä ajoin, jotta saat tiedon näistä mahdollisista tehtävistä. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson viikkokokeet:
1. viikkokoe ti 21.9. klo 14-15.
2. viikkokoe pe 8.10. klo 11-12.
Laajempi kurssikoe on 15.10.2021 normaaliin tuntiaikaan 11-13.
Uusintakokeet:
1. uusintakoe 10.11.2021 klo 17-20 (aika ja paikka tarkentuu myöhemmin)
2. uusintakoe/ korotus 8.12.2021 klo 17-20 (aika ja paikka tarkentuu myöhemmin)
Uusinnat ja korotukset ovat vain ja ainoastaan tässä ilmoitettuna aikana, ei siis myöhemmin esim. seuraavana vuonna.
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Yleiseti kokeesta:
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- kotitehtävistä, nettitehtävistä ja mahdollisista ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja on n. 30 h. (not translated)
Sisällön jaksotus on suuntaa antava. Osa opsissa mainituista kokonaisuuksista on tarkoitus suorittaa itsenäisenä opiskeluna ja/tai ryhmätöinä.
Opintojakson keskeinen sisältö:
Vinokulmaisen kolmion ratkaiseminen sekä erilaisten tasokuvioiden pinta-aloja
Vektorilaskenta tasossa ja avaruudessa
Vektorien tulot
Painopiste
Opintojakson aihepiirejä sovelletaan erilaisissa tekniikan probleemoissa. (not translated)
Student understands the basic concepts of geometry and vector calculations and is able to solve simple applications that are similar to the problems solved during the course. Student is familiar to different forms of complex numbers and is able to perform calculations with them. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve basic geometrical problems and knows how to apply vectors to technical problems. Student can also explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Ulla Miekkala
Opettajan jakama materiaali (Moodle).
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka.
Suositellaan hankittavaksi laskin TI-nspire CX CAS. (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, STACK-tehtävät, tentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kurssin loppukokeella sekä muilla arvosteluun vaikuttavilla osa-alueilla (tarkemmat tiedot Moodlessa).
Kurssin arvosana määräytyy kotitehtävien, kahden pikkukokeen ja kurssin loppukokeen yhteispistemäärän perusteella. Tähän huomioidaan myös yleinen aktiivisuus. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen ja oltava valmis esittämään oma ratkaisunsa. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys.
Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa ja osallistumista opintojakson työmuotoihin koko opintojakson ajan sekä kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois.
Uusintakokeissa arvosana määräytyy ainoastaan uusintakokeen perusteella, joten kotitehtäväpisteet ja pikkukokeiden pisteet ovat voimassa vain 1. kokeessa.
Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 30.08.2021
3 cr
21I112C
Lasse Enäsuo
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksoon tulee Moodle-toteutus. Opettajalta saa tarvittaessa Moodle-avaimen. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson kurssikoe on 13.10.2021 (alustava aika)
Uusintakokeet:
1. uusintakoe 10.11.2021 klo 17-20
2. uusintakoe/korotus 8.12.2021 klo 17-20
Huom! Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa VAIN 2. uusintakokeessa (ei siis ensimmäisessä eikä myöhemmin)
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista (not translated)
Sisällön jaksotus on suuntaa antava. Osa opsissa mainituista kokonaisuuksista on tarkoitus suorittaa itsenäisenä opiskeluna ja/tai ryhmätöinä.
Opintojakson keskeinen sisältö:
Vinokulmaisen kolmion ratkaiseminen sekä erilaisten tasokuvioiden pinta-aloja
Vektorilaskenta tasossa ja avaruudessa
Vektorien tulot
Yhdenmuotoisuus
Painopiste (not translated)
Student understands the basic concepts of geometry and vector calculations and is able to solve simple applications that are similar to the problems solved during the course. Student is familiar to different forms of complex numbers and is able to perform calculations with them. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve basic geometrical problems and knows how to apply vectors to technical problems. Student can also explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Jukka Suominen
Opetusmonistetiedostot löytyvät Tabulasta
Tekniikan Kaavasto, Tammertekniikka; 2. tai uudempi painos
Symbolinen laskin TI-Nspire CX Cas tai vastaava (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, harjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, tentti. (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
Kotitehtävistä on mahdollista saada 1 piste / palautuskerta, yhteensä 7 pistettä. Kokeen maksimipistemäärä 33 pistettä. Yhteispistemäärä on täten 40 pistettä.
Arvosana määräytyy kotitehtävien ja kokeen yhteispistemäärän perusteella seuraavasti:
0 pistettä, arvosana 0
10 pistettä, arvosana 1
16 pistettä, arvosana 2
22 pistettä, arvosana 3
28 pistettä, arvosana 4
34 pistettä, arvosana 5 (not translated)
Finnish
07.03.2022 - 10.04.2022
02.12.2021 - 06.03.2022
3 cr
22AI112P
Jukka Suominen
Jokaisen opetuskerran jälkeen annetaan kotitehtäviä, joista on mahdollisuus saada lisäpisteitä kokeeseen. Kotitehtävät palautetaan sähköisesti Moodleen. Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
TAMK Mathematics and Physics
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
- (not translated)
Koe 07.04.2022.
Uusintakokeet:
1. uusintakoe keskiviikkona 27.04.2022, klo 18.00-21.15 etänä.
2. uusintakoe keskiviikkona 18.05.2022, klo 18.00-21.15 etänä.
Uusintakokeeseen ilmoittaudutaan sähköpostitse viimeistään uusintakoetta edeltävänä sunnuntaina. (not translated)
- (not translated)
Opetusta 8 * 3 tuntia sisältäen kokeen. Opiskelijan oletettu kokonaisajankäyttö 81 tuntia (27 tuntia / opintopiste) (not translated)
- Vinokulmainen kolmio
- Vektorit
- Yhdenmuotoisuus ja mittakaava (not translated)
Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
The student completes his/her tasks.
The student performs his/her tasks well and is active in cooperation activities.
The student performs his/her tasks very well and is very active in cooperation activities and promotes the international knowledge of others.
Harri Laaksonen
English
01.01.2022 - 31.07.2022
20.12.2021 - 20.12.2021
2 cr
20I112A
20I112C
20I112B
VAPAA
Harri Laaksonen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Mika Ijas
Lecture material
WSOY, Kauranne, Kajaste, Vilenius: Hydraulitekniikan perusteet, Bosch: Sähköhydraulinen proportionaalitekniikka ja muu sähköinen materiaali
Lectures, design and simulation exercises
Exam, assignment work
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.09.2021
4 cr
18I190
Mika Ijas
Theory of hydraulics and pneumatics, simulation software, design exercise on hydraulics.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Agreed during the course
Contact lessons 37h and independent work 48h
The student does not know the basic dimensions of hydraulic and pneumatic components. The student does not understand the diagrams.
Student recognizes the basic principles and components of hydraulics and pneumatics. Is able to perform the exercise tasks.
Student is capable of designing hydraulic and pneumatic systems independently.
The student understands large-scale entities in hydraulics and pneumatics and is able to look for different solutions
The student understands the basic concepts of programming described in the content and is able to solve programming problems on the basis of code symbols and model solutions independently within the given schedules. Students take responsibility for their own studies.
The student understands the basic concepts of programming as described in the content and is able to use them to solve practical programming problems in a versatile and justified manner. The student performs the assigned tasks independently and takes responsibility for the performance of the group.
The student understands the basic concepts of programming described in the content, and is able to solve practical small programming problems in an imaginative and versatile manner, using the schedules given by good programming structures. The student is able to produce a good and clear program code and identify possible alternative implementation methods. Students are highly motivated and committed to their own and group's performance.
Verkkomateriaali kurssin Moodlessa.
Huom! Opintojaksolla on kaksi erillistä Moodle alustaa: Ohjelmointi osuuden kurssialusta ja Insinöörin perustekniset työkalut kurssialusta. (not translated)
Lähiopetus, etäopetus, viikkoharjoitukset. (not translated)
Opintojakson (5 op) kokonaisarvosana määräytyy painotettuna keskiarvona opintojakson osuuksien laajuuksien mukaan. Molemmista osuuksista on kuitenkin saatava hyväksytty arvosana. Lisäksi tiedonhankintaosuus (2 h) tulee olla suoritettu.
Ohjelmointi (3 op):
Ohjelmointiosuus arvioidaan harjoitustehtävien perusteella.
Insinöörin perustekniset työkalut (2 op):
Arvioidaan harjoitustehtävien perusteella. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 30.12.2021
01.07.2021 - 29.08.2021
5 cr
AVOINAMK
0 - 25
Sonja Viinikainen, Marja-Liisa Timperi, Iina Nieminen
Ohjelmointi,
sonja.viinikainen@tuni.fi
Insinöörin perustekniset työkalut,
iina.nieminen@tuni.fi
Tiedonhaku,
marja-liisa.timperi@tuni.fi (not translated)
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ota yhteys luennoitsijaan. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Kurssilla ei ole tenttiä. Arvostelu perustuu viikkoharjoituksiin. (not translated)
Ohjelmoinnin osuus: 3 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 3 op * 27 h/op = 81 h.
Insinöörin perustekniset työkalut: 2 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 2 op * 27 h/op = 54 h.
Ajankäytön jakautuminen käydään tarkemmin läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Käydään läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Kurssin harjoitustehtävien pisteet eivät riitä läpäisyyn. Pisterajat käydään läpi osuuksien ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta itsenäisesti annettujen aikataulujen puitteissa.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) yksinkertaisimpia ominaisuuksia. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia soveltaen ohjelmoinnin peruskäsitteitä monipuolisesti ja perustellusti. Osaa modularisoida laajempia ohjelmakokonaisuuksia sekä osaa hyödyntää aihealueen aliohjelmakirjastoja tarkoituksenmukaisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet ja osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia kekseliäästi ja monipuolisesti hyviä ja optimaalisia ohjelmointirakenteita käyttäen. Tuottaa hyvää ja selkeää ohjelmakoodia ja osaa tunnistaa mahdolliset vaihtoehtoiset toteutustavat. Hallitsee hyvin ja monipuolisesti aihealueeseen liittyvien aliohjelmakirjastojen käytön. Osaa arvioida ja analysoida omaa ohjelmointityötään kriittisesti ja monipuolisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti, osaa soveltaa ja hyödyntää oppimaansa. (not translated)
The student understands the basic concepts of programming described in the content and is able to solve programming problems on the basis of code symbols and model solutions independently within the given schedules. Students take responsibility for their own studies.
The student understands the basic concepts of programming as described in the content and is able to use them to solve practical programming problems in a versatile and justified manner. The student performs the assigned tasks independently and takes responsibility for the performance of the group.
The student understands the basic concepts of programming described in the content, and is able to solve practical small programming problems in an imaginative and versatile manner, using the schedules given by good programming structures. The student is able to produce a good and clear program code and identify possible alternative implementation methods. Students are highly motivated and committed to their own and group's performance.
Tomi-Pekka Nieminen
Verkkomateriaali kurssin Moodlessa.
Huom! Opintojaksolla on kaksi erillistä Moodle alustaa: Ohjelmointi osuuden kurssialusta ja Insinöörin perustekniset työkalut kurssialusta. (not translated)
Lähiopetus, viikkoharjoitukset, harjoitustyö. (not translated)
Opintojakson (5 op) kokonaisarvosana määräytyy painotettuna keskiarvona opintojakson osuuksien laajuuksien mukaan. Molemmista osuuksista on kuitenkin saatava hyväksytty arvosana. Lisäksi tiedonhankintaosuus (2 h) tulee olla suoritettu.
Ohjelmointi (3 op):
Ohjelmointiosuus arvioidaan harjoitustehtävien (50%) ja loppuharjoitustyön (50%) perusteella.
Insinöörin perustekniset työkalut (2 op):
Arvioidaan harjoitustehtävien perusteella. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 15.12.2021
02.07.2021 - 22.09.2021
5 cr
21I112A
Juha Ranta-Ojala, Marja-Liisa Timperi, Iina Nieminen
Ohjelmointi,
juha.ranta-ojala@tuni.fi
p. 050 413 8941
Insinöörin perustekniset työkalut,
iina.nieminen@tuni.fi
Tiedonhaku,
marja-liisa.timperi@tuni.fi (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ota yhteys luennoitsijaan. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Kurssilla ei ole tenttiä. Arvostelu perustuu viikkoharjoituksiin ja loppuharjoitustyöhön. (not translated)
Ohjelmoinnin osuus: 3 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 3 op * 27 h/op = 81 h.
Insinöörin perustekniset työkalut: 2 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 2 op * 27 h/op = 54 h.
Ajankäytön jakautuminen käydään tarkemmin läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Käydään läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Kurssilla saatavien harjoituspisteiden ja loppuharjoitustyön pisteet eivät riitä läpäisyyn. Pisterajat käydään läpi osuuksien ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta itsenäisesti annettujen aikataulujen puitteissa.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) yksinkertaisimpia ominaisuuksia. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia soveltaen ohjelmoinnin peruskäsitteitä monipuolisesti ja perustellusti. Osaa modularisoida laajempia ohjelmakokonaisuuksia sekä osaa hyödyntää aihealueen aliohjelmakirjastoja tarkoituksenmukaisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet ja osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia kekseliäästi ja monipuolisesti hyviä ja optimaalisia ohjelmointirakenteita käyttäen. Tuottaa hyvää ja selkeää ohjelmakoodia ja osaa tunnistaa mahdolliset vaihtoehtoiset toteutustavat. Hallitsee hyvin ja monipuolisesti aihealueeseen liittyvien aliohjelmakirjastojen käytön. Osaa arvioida ja analysoida omaa ohjelmointityötään kriittisesti ja monipuolisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti, osaa soveltaa ja hyödyntää oppimaansa. (not translated)
The student understands the basic concepts of programming described in the content and is able to solve programming problems on the basis of code symbols and model solutions independently within the given schedules. Students take responsibility for their own studies.
The student understands the basic concepts of programming as described in the content and is able to use them to solve practical programming problems in a versatile and justified manner. The student performs the assigned tasks independently and takes responsibility for the performance of the group.
The student understands the basic concepts of programming described in the content, and is able to solve practical small programming problems in an imaginative and versatile manner, using the schedules given by good programming structures. The student is able to produce a good and clear program code and identify possible alternative implementation methods. Students are highly motivated and committed to their own and group's performance.
Jaana Hännikäinen
Verkkomateriaali kurssin Moodle-oppimisympäristöissä
Huom! Opintojaksolla on kolme erillistä Moodle alustaa: Ohjelmointi-osuuden Moodlesivut ja Insinöörin perustekniset työkalut -Moodlesivut. Lisäksi Tiedonhaun osio on omalla Moodlesivustolla. (not translated)
Lähiopetus, verkko-opetus ja harjoitustehtävät (not translated)
Opintojakson (5 op) kokonaisarvosana määräytyy painotettuna keskiarvona opintojakson osuuksien laajuuksien mukaan. Molemmista osuuksista on kuitenkin saatava hyväksytty arvosana. Lisäksi tiedonhankintaosuus (2 h) tulee olla suoritettu.
Ohjelmointi (3 op):
Ohjelmointiosuus arvioidaan harjoitustehtävien perusteella.
Insinöörin perustekniset työkalut (2 op):
Arvioidaan harjoitustehtävien perusteella. (not translated)
Finnish
01.01.2022 - 04.06.2022
02.12.2021 - 21.01.2022
5 cr
22AI112P
Jaana Hännikäinen, Marja-Liisa Timperi, Iina Nieminen
Ohjelmointi,
jaana.hannikainen@tuni.fi
Insinöörin perustekniset työkalut,
iina.nieminen@tuni.fi
Tiedonhaku,
marja-liisa.timperi@tuni.fi (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ota yhteys luennoitsijaan. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Kurssilla ei ole tenttiä. Arviointi perustuu harjoitustehtäviin. (not translated)
Ohjelmoinnin osuus: 3 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 3 op * 27 h/op = 81 h.
Insinöörin perustekniset työkalut: 2 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 2 op * 27 h/op = 54 h.
Edellisissä huomioidaan Tiedonhaun osuus: 2 h oppitunti + noin 1 h itsenäistä työskentelyä
Ajankäytön jakautuminen käydään tarkemmin läpi osioiden ensimmäisillä opiitunneilla. (not translated)
Käydään läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Kurssilla saatavien harjoituspisteiden pisteet eivät riitä läpäisyyn ja/tai Tiedonhakuosuus on suorittamatta. Pisterajat käydään läpi osuuksien ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Opiskelija tuntee sisällössä kuvatut ohjelmoinnin peruskäsitteet sekä osaa ratkoa pieniä ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) yksinkertaisimpia ominaisuuksia. (not translated)
Opiskelija ymmärtää sisällössä kuvatut ohjelmoinnin peruskäsitteet sekä osaa näitä hyödyntäen perustellusti ratkoa käytännön pieniä ohjelmointiongelmia. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti. (not translated)
Opiskelija sisäistää sisällössä kuvatut ohjelmoinnin peruskäsitteet, ja osaa ratkoa luovasti ja monipuolisesti käytännön pieniä ohjelmointiongelmia hyviä ohjelmointirakenteita käyttäen. Opiskelija on oma-aloitteinen ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta suoriutumisesta.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti, osaa soveltaa ja hyödyntää oppimaansa. (not translated)
The student understands the basic concepts of programming described in the content and is able to solve programming problems on the basis of code symbols and model solutions independently within the given schedules. Students take responsibility for their own studies.
The student understands the basic concepts of programming as described in the content and is able to use them to solve practical programming problems in a versatile and justified manner. The student performs the assigned tasks independently and takes responsibility for the performance of the group.
The student understands the basic concepts of programming described in the content, and is able to solve practical small programming problems in an imaginative and versatile manner, using the schedules given by good programming structures. The student is able to produce a good and clear program code and identify possible alternative implementation methods. Students are highly motivated and committed to their own and group's performance.
Tomi-Pekka Nieminen
Verkkomateriaali kurssin Moodlessa.
Huom! Opintojaksolla on kaksi erillistä Moodle alustaa: Ohjelmointi osuuden kurssialusta ja Insinöörin perustekniset työkalut kurssialusta. (not translated)
Lähiopetus, viikkoharjoitukset, harjoitustyö. (not translated)
Opintojakson (5 op) kokonaisarvosana määräytyy painotettuna keskiarvona opintojakson osuuksien laajuuksien mukaan. Molemmista osuuksista on kuitenkin saatava hyväksytty arvosana. Lisäksi tiedonhankintaosuus (2 h) tulee olla suoritettu.
Ohjelmointi (3 op):
Ohjelmointiosuus arvioidaan asteikolla 0-5 määräaikaan 2021-11-30 (vk 48) palautettujen harjoitustehtävien perusteella. Määräajan jälkeen tehdyt palautukset arvioidaan asteikolla 1. Palautusten määrä ja arvosanan muodostuminen: 30 % = 1, 50 % = 2, 80 % = 3, 90 % = 4, 100 % = 5.
Insinöörin perustekniset työkalut (2 op):
Arvioidaan harjoitustehtävien perusteella. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 02.09.2021
5 cr
21I112B
Jari Aalto, Marja-Liisa Timperi, Iina Nieminen
Ohjelmointi,
jari.aalto@tuni.fi
Insinöörin perustekniset työkalut,
iina.nieminen@tuni.fi
Tiedonhaku,
marja-liisa.timperi@tuni.fi (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Ota yhteys luennoitsijaan. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Kurssilla ei ole tenttiä. Arvostelu perustuu viikkoharjoituksiin ja loppuharjoitustyöhön. (not translated)
Ohjelmoinnin osuus: 3 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 3 op * 27 h/op = 81 h.
Insinöörin perustekniset työkalut: 2 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 2 op * 27 h/op = 54 h.
Ajankäytön jakautuminen käydään tarkemmin läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Käydään läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Kurssilla saatavien harjoituspisteiden ja loppuharjoitustyön pisteet eivät riitä läpäisyyn. Pisterajat käydään läpi osuuksien ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta itsenäisesti annettujen aikataulujen puitteissa.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) yksinkertaisimpia ominaisuuksia. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia soveltaen ohjelmoinnin peruskäsitteitä monipuolisesti ja perustellusti. Osaa modularisoida laajempia ohjelmakokonaisuuksia sekä osaa hyödyntää aihealueen aliohjelmakirjastoja tarkoituksenmukaisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet ja osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia kekseliäästi ja monipuolisesti hyviä ja optimaalisia ohjelmointirakenteita käyttäen. Tuottaa hyvää ja selkeää ohjelmakoodia ja osaa tunnistaa mahdolliset vaihtoehtoiset toteutustavat. Hallitsee hyvin ja monipuolisesti aihealueeseen liittyvien aliohjelmakirjastojen käytön. Osaa arvioida ja analysoida omaa ohjelmointityötään kriittisesti ja monipuolisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti, osaa soveltaa ja hyödyntää oppimaansa. (not translated)
The student understands the basic concepts of programming described in the content and is able to solve programming problems on the basis of code symbols and model solutions independently within the given schedules. Students take responsibility for their own studies.
The student understands the basic concepts of programming as described in the content and is able to use them to solve practical programming problems in a versatile and justified manner. The student performs the assigned tasks independently and takes responsibility for the performance of the group.
The student understands the basic concepts of programming described in the content, and is able to solve practical small programming problems in an imaginative and versatile manner, using the schedules given by good programming structures. The student is able to produce a good and clear program code and identify possible alternative implementation methods. Students are highly motivated and committed to their own and group's performance.
Tomi-Pekka Nieminen
Verkkomateriaali kurssin Moodlessa.
Huom! Opintojaksolla on kaksi erillistä Moodle alustaa: Ohjelmointi osuuden kurssialusta ja Insinöörin perustekniset työkalut kurssialusta. (not translated)
Lähiopetus, viikkoharjoitukset, harjoitustyö. (not translated)
Opintojakson (5 op) kokonaisarvosana määräytyy painotettuna keskiarvona opintojakson osuuksien laajuuksien mukaan. Molemmista osuuksista on kuitenkin saatava hyväksytty arvosana. Lisäksi tiedonhankintaosuus (2 h) tulee olla suoritettu.
Ohjelmointi (3 op):
Ohjelmointiosuus arvioidaan asteikolla 0-5 määräaikaan 2021-11-30 (vk 48) palautettujen harjoitustehtävien perusteella. Määräajan jälkeen tehdyt palautukset arvioidaan asteikolla 1. Palautusten määrä ja arvosanan muodostuminen: 30 % = 1, 50 % = 2, 80 % = 3, 90 % = 4, 100 % = 5.
Insinöörin perustekniset työkalut (2 op):
Arvioidaan harjoitustehtävien perusteella. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 02.09.2021
5 cr
21I112C
Jari Aalto, Marja-Liisa Timperi, Iina Nieminen
Ohjelmointi,
jari.aalto@tuni.fi
Insinöörin perustekniset työkalut,
iina.nieminen@tuni.fi
Tiedonhaku,
marja-liisa.timperi@tuni.fi (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Ota yhteys luennoitsijaan. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Kurssilla ei ole tenttiä. Arvostelu perustuu viikkoharjoituksiin ja loppuharjoitustyöhön. (not translated)
Ohjelmoinnin osuus: 3 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 3 op * 27 h/op = 81 h.
Insinöörin perustekniset työkalut: 2 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 2 op * 27 h/op = 54 h.
Ajankäytön jakautuminen käydään tarkemmin läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Käydään läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Kurssilla saatavien harjoituspisteiden ja loppuharjoitustyön pisteet eivät riitä läpäisyyn. Pisterajat käydään läpi osuuksien ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta itsenäisesti annettujen aikataulujen puitteissa.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) yksinkertaisimpia ominaisuuksia. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia soveltaen ohjelmoinnin peruskäsitteitä monipuolisesti ja perustellusti. Osaa modularisoida laajempia ohjelmakokonaisuuksia sekä osaa hyödyntää aihealueen aliohjelmakirjastoja tarkoituksenmukaisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet ja osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia kekseliäästi ja monipuolisesti hyviä ja optimaalisia ohjelmointirakenteita käyttäen. Tuottaa hyvää ja selkeää ohjelmakoodia ja osaa tunnistaa mahdolliset vaihtoehtoiset toteutustavat. Hallitsee hyvin ja monipuolisesti aihealueeseen liittyvien aliohjelmakirjastojen käytön. Osaa arvioida ja analysoida omaa ohjelmointityötään kriittisesti ja monipuolisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti, osaa soveltaa ja hyödyntää oppimaansa. (not translated)
The student recognizes the basic concepts and quantities of industrial business and entrepreneurship. The student is aware of the laws governing the subject and performs the given tasks, if necessary assisted.
The student is familiar with the laws, functions and impressive quantities of industry and entrepreneurship. The student performs independently of the given assignments.
Students are well versed in all areas of industry and entrepreneurship and are able to apply their skills to a variety of subject areas.
Matti Kivimäki
Material provided will be agreed upon and/or issued by teacher during the course. ALSO: any material provided by the co-operative members.
Multifacetted pedagogics: face-2-face, consultative, mentoring interference, partially lectures whereby teaching can occur in form of separate, learning supporting "tailored"-consignments. NOTICE: since it is endeavoured that students operate on the course autonomically, the proportional share of lecturing or teaching (by teacher) will be dramatically lesser than on courses traditionally
The course will be assessed based on a written peer group work (=portfolio). All the rehearsals during the course will affect on the course note if connected to portfolio and presented as part of it. The grading will take place by teacher reflecting the (through Urkund's plagiation prevention platform) delivered final portfolio against Bloom's taxonomy - depending which level the peer-group members have achieved with their portfolio, decides for the note. NOTICE! Peer-groups are entitled to fire such a member who, regardless of exhortations is unable to follow the guidelines, agreed upon by the peer-group internally. Such a (dismissed) member's note for the course will be zero (0).
The general evaluation criterias of TAMK are considered as well: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?search=arviointi&page=2198
Finnish
01.09.2021 - 20.12.2021
02.04.2021 - 15.09.2021
5 cr
19I228K
19I190
19I111
19I180
19I160
VAPAA
Matti Kivimäki
Students will found their own cooperative (real, juridically competent) cooperative, where they independently (during the course mentored..) act - aim is to incorporate as closely as possible especially industrial business according to students' own professional inclination and/or accomplish assignments from TAMK or an outside organisation, as it would be customary in a real industrial business environment.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
No other, alternative realisations, planned this year .
Opiskelijat verkostoituvat itsenäisesti kaikkiin keskeisiin sidosryhmiin; kurssivastaava ja erillinen mentori tarvittaessa tukena.
No exam will be arranged on this realization - however, students are to documentate their development and undertaking and they will hand over a collective work in a form of portfolio/report/even powerpoint in applicable parts, verifying for any interested party the accomplished knowledge & skill-set, thus concretisizing their outcome.
It is preferred, that participants actively promote during the entire course their international connections and networking. Additionally can be agreed on separate arrangement for students to acquire special knowledge or information.
Course entity is thus planned that student's time consumption equals at each time Tamk's preset requirement. Face-to-face class room educational activities is only a part of the students' work load. Another, more profound part of student work is consisting of the work within the organisation of co-operative to-be-founded/having been founded - according to the management of the company has instructed. Rest of the work will cover the joint report (=portfolio), which will verify what participants have learnt during the course.
Students can alleviate their work load by adjusting and sharing it evenly within the co-operative. Students are urged to seek for effective, synergy creating working practices by co-ordinating each and every member's input optimally. Hence students themselves, through their decisions - play an essential role in delivering substancial impact on their final workload.
Content passage division will be one of the tasks for students on this course - a successful operating in the co-operative requires a) accessing and b) sufficient mastering of certain elements (read: substances, knowledge) - teacher will be supporting this process in the role of a mentor, through out the entire course
Should a student fail to actively participate throughout the course, such a performance will not be acknowledged. Should a student not have been participating to the co-operative process during any of its lifecycle stages, such a performance will not be acknowledged either (regardless of being enlisted to the course). Course attendants will agree upon co-operative rules, describing clearly the principles regarding their own working, processing and decision making - Co-operative's rules then define also in which cases the co-operative has a right to dismiss/fire a co-operative member . Also: once peer-group will handover their portfolio for final evaluation, they will state the authors of the portfolio on its deck-page (=active members of the co-operative) - any student whose name is missing from the deck-page acts as a signal towards teacher that such a student has become dismissed; note for stuch a students = null (0).
Student has participated throughout the entire course on co-operative's activity - yet the operating has remained passive; also: ..student has failed to provide substancial tangible or intangible added value for the co-operative. Student has however been able to acquire basic knowledge on the field of industrial engineering's business processes. Entire co-operative will report jointly their activity and participation to co-operative process, through the joint report (=portfolio). The final note WILL be collective; i.e. it won't suffice to produce a success - you will also have to be able to report it. Students will agree upon the stressing of valuation with the teacher. Having stated this, the teacher of the course will reserve himself the right to decide on the assessment criteria.
Student has participated throughout the entire course on co-operative's activity - yet the operating has remained passive; also: ..student has succeeded to provide tangible and/or intangible added value for the co-operative. Student has been able to acquire higher than basic knowledge on the field of industrial engineering's business processes and has participated in one or more processes of the co-operative, further developing his/hers aptitudes. Entire co-operative will report jointly their activity and participation to co-operative process, through the joint report (=portfolio). The final note WILL be collective; i.e. it won't suffice to produce a success - you will also have to be able to report it. Students will agree upon the stressing of valuation with the teacher. Having stated this, the teacher of the course will reserve himself the right to decide on the assessment criteria and otherwise modify the course content according to the students' current learning needs and level of development
The student has participated in the cooperative's activities throughout the course and has been very active in achieving the cooperative's goals, and has also been able to create tangible or intangible added value for the cooperative and its stakeholders. The student has Student has acquired knowledge from all industrial business processes that goes well beyond basic knowledge and has worked in one or more processes to further deepen his or her knowledge. Student activity and participation in activities is ultimately reported by the entire cooperative, ie practically all course participants. For all co-operative members (= students), the grade is determined collectively with the final report (= it is not enough that something is done successfully, but it must also be possible to report it effectively). Together with the course leader, the students agree on "milestones", ie different emphases, to which special attention is paid in the evaluation of the final report. Note! the course leader reserves the final right to decide e.g. above-mentioned assessment criteria and otherwise modify the course content according to the students' current learning needs and level of development. The starting point for the course is that the members of the cooperative complete the course worth five (5).
Sami Kalliokoski
Material in Moodle
Online and classroom teaching
Indipendent learning
Assignment
Classroom exercises
Learrning in group
Assigments
Activeness
The general evaluation criterias of TAMK are applied
Finnish
01.08.2021 - 15.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
5 cr
19AI112S
Sami Kalliokoski
N.A.
School of Industrial Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
No alternative implementations
Possible via assignment
No Exam
N.A.
According to TAMK schedule and Moodle timing instruction.
Classroom and online lessons, independent study and group assignments
Lectures and assignments
The student knows something from topic and is moderately able to interpret and apply the learned knowledge. The student is able moderately to describe how industrial company operates. The student is motivated and takes responsibility to his/her own work.
The student knows well the topic and is able to interpret and apply the learned knowledge. The student is able to describe how industrial company operates. The student is motivated and takes responsibility to his/her own work. Everything is done in time and according to instructions.
The student knows widely from topic and is widely able to interpret and apply the learned knowledge. The student is widely able to describe and justify how industrial company operates. The student is highly motivated and takes responsibility to his/her own work. Everything is done in time and according to instructions.
The student recognizes the basic concepts, functions and impressive quantities of information technology and information management in industrial economics. The student is aware of the laws governing the subject and performs the given tasks, if necessary assisted.
Students are familiar with the dominant laws of IT and information management in industrial economics, influential functions and quantities. The student performs independently of the given assignments.
The student is well versed in all aspects of industrial economics and information management and is able to apply his / her skills to a variety of topics in the field.
Sami Kalliokoski
Moodlesta löytyvä materiaali, opiskelijoiden hankkima projektityöskentelyssä tarvittava materiaali. (not translated)
Etä- ja lähiopetus, aihepiiriin kuuluvat harjoitukset, pienryhmätyöskentely (not translated)
Opintojaksolla muodostetaan pienryhmät, jotka tekevät projektityön opintojakson osaamistavoitteisiin peilaten. Projektin edetessä muodostetaan pienryhmäkohtaiset portfoliot, joka kuvaa projektin kulkua. Pienryhmä saa saman arvosanan. (not translated)
Finnish
12.01.2022 - 15.05.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
5 cr
19I228K
19I190
19I111
19I180
19I160
VAPAA
Mika Moisio
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Hyväksiluku TAMKin hyväkslukukäytäntöjen mukaisesti. (not translated)
Mahdollisuus tehdä projektityö myös pienryhmän itsenäisesti hankkimassa yrityksessä opintojakson keskeisiin osaamistavoitteisiin liittyen. (not translated)
Opintojaksolla ei järjestetä tenttiä. (not translated)
YKsi opintopiste vastaa noin 27h opiskelijan työtä. (not translated)
Sisällön jaksotus löytyy Moodlesta. Opetus etenee loogisesti pienryhmien projektien etenemisen mukaan. (not translated)
-Läsnä alle vaaditun minimimärän
-Projektiryhmän laatimien sääntöjen noudattamatta jättäminen ja tästä syystä projektiryhmä on päättänyt häätää jäsenen.
-Kirjallinen raportti ei täytä oppimistavoitteita ja/tai on sisällöllisesti riittämätön
Mikä tahansa edellä mainituista aiheuttaa hylkäämisen. (not translated)
Opiskelija saavuttaa vähimmäistason:
-Läsnä vaaditun minimimäärän
-Kirjallinen raportti sisältää keskeisen opintosuunnitelman vaatiman sisällön
-Tuotos osoittaa laatijan/laatijoiden omaavan perustiedot ja taidot
-Tuotoksessa tuodaan esille aiheen ja tavoitteiden kannalta keskeistä tietoutta (not translated)
Opiskelija saavuttaa vähimmäistason:
-Läsnä vaaditun minimimäärän
-Kirjallinen raportti sisältää keskeisen opintosuunnitelman ja toteutuksen vaatiman sisällön
-Tuotos osoittaa laatijan/laatijoiden omaavan hyvät tiedot ja taidot
-Tuotoksessa yhdistellään olemassaolevaa ja itse tuotettua tietoa/osaamista, joka on keskeistä opintojakson toteutukselle (not translated)
Opiskelija saavuttaa vähimmäistason:
-Läsnä vaaditun minimimäärän
-Kirjallinen raportti sisältää keskeisen opintosuunnitelman ja toteutuksen vaatiman sisällön
-Tuotos osoittaa laatijan/laatijoiden omaavan erittäin hyvät tiedot ja taidot
-Tuotoksessa yhdistellään olemassaolevaa ja itse tuotettua tietoa/osaamista ja tuodaan esille syntynyttä uutta tietoa (esim. päätelmät, oivallukset, sovellukset, yhteenvedot), joka on keskeistä opintojakson toteutukselle (not translated)
The student recognizes the basic concepts and boundary conditions of the industrial economy. The student is aware of the laws governing the subject and performs the given tasks, if necessary assisted.
Students are familiar with the laws, concepts and boundary conditions governing industrial economy functions. The student performs independently of the given assignments.
Students are well-versed in all aspects of industrial economics and are able to apply their skills to a variety of subject areas.
Matti Kivimäki
Teacher will define material to be used in the beginning of the course. During the entire course e-material will be provided and updated in cloud (/Moodle or equivalent platform). Each student is strongly encouraged on individual, preferably most focused, relevant data mining from any chosen source (dissertations / articles / magazines / literature / media / interviews / web) - the use of such sources will be further addressed and explained in the beginning of course.
Processive learning, interactive discussions, rehearsals (written & oral). Can include also other type of activities
The course will be assessed based on a written peer group work (=portfolio). All the rehearsals during the course will affect on the course note if connected to portfolio and presented as part of it. Group size, reporting, modus operandi, all will be closer discussed on first classes. NOTICE! With a joint agreement between teacher and students any part of the course can become subject to modifications. The grading will take place by teacher reflecting the (through Urkund's plagiation prevention platform) delivered final portfolio against Bloom's taxonomy - depending which level the peer-group members have achieved with their portfolio, decides for the note. NOTICE! Peer-groups are entitled to fire such a member who, regardless of exhortations is unable to follow the guidelines, agreed upon by the peer-group internally. Such a (dismissed) member's note for the course will be zero (0).
The general evaluation criterias of TAMK are considered as well: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?search=arviointi&page=2198
Finnish
01.09.2021 - 20.12.2021
15.04.2021 - 15.09.2021
5 cr
21AI112
Matti Kivimäki
Entire course is strictly focused on peer group working, with help of which the presented substance will be reflected towards peer-group chosen portfolio goal. Used pedagogy is processive learning. As active mind setting as possible, parallelly working as a group, is worthwhile - there is a strong correlation between better grading and intensive group work. All the group member will receive equal note of the course. Each group defines their working rules, which team members are obliged to follow the entire duration of the course. Additionally, each group is entitled to expell any fellow teammate that is not honouring jointly established rules.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Should the group noting be rejected (;note = "0"), the peer group can re-edit their written report twice. After third hand-over of the report the entire course will be considered as failed, after which the entire course is to be taken anewly. Missing, single attendances can be substituted by participating any other later remittance on the same course. Out of a special reason a single student can equiponderate mangel on performance with an assignment individually agreed with responsible teacher. Baseline is however (taking notice of the networking-, interaction- and organisation skills) that this course will be carried out in form of a peer group work ONLY - this is to be understood as an emphasis towards individual responsibility acting as a productive member of an peer group.
No practical training is foreseen, but it is preferred that participants actively promote during the entire course their connections and understanding to comply with course outline. All the co-operative measures towards industrial, economic and business life such as direct contacts, interviews, data collecting or own work life practices are considered as additional value for course accomplishing.
Industrial & business cases are usually used as example.
An exam will be organised only upon joint agreement between responsible teacher and course attendants. Baseline is that no exam will be held on this course (instead peer-groups will provide jointly one portfolio - portfolio process will be explicitly explained in the beginning of the course).
It is preferred, that participants actively promote during the entire course their international connections and networking. Additionally can be agreed on separate arrangement for students to acquire special knowledge or information recarding international activities.
Course entity is thus planned that student's time usage equals at each time Tamk's preset requirement. Face-to-face occurring class room educational activities is only a part of the students' work load. Another part of student work is all the processing that takes via peer groups, e.g. in form of discussion, analytical processing of information and additionally continuos development of course report (=portfolio) throughout the course. Third part of students' work is individually performed data mining and principles of knowledge managing - each peer group are urged to agree on peer-group internal rules of conduct to be strictly followed during the entire course.
Lectures & peergroup weeks take turns during entire course - however, changes to this may occur due to overlapping of excursions, Tamk-activities or other curriculum reasons. In such cases teacher usually informs peergroups by email or other, jointly agreed manner.
Should a student fail to actively participate throughout the course, such a performance will not be acknowledged. Should a student not have been participating to the portfolio process during any of its lifecycle stages, such a performance will not be acknowledged either (regardless of being enlisted to the course). Each peer-group will agree upon their rules & code of conducting, describing clearly the principles regarding their own working & processing - each peer-group have a right to dismiss/fire such a team member who, regardless of exhortations from the peer-group, has failed to participate on peer-group's work at an acceptable manner. Also: once peer-group will handover their portfolio for final evaluation, they will state the authors of the portfolio on its deck-page - any peer-groupmember's name missing from the deck-page acts as a signal towards teacher that such a student has become dismissed; note for stuch a students = null (0).
Student will achieve the minimum acceptable level by: participating the minimum required amount on face-to-face classes / written report (portfolio) includes the essential content (ref: study plan) / student (or /-s) prove with their written output (both content and form) to possess basic knowledge & skills, parallelly presenting and emphasizing information relevant to objectives / students have also proven that they possess a wide range of information regarding course's topics / contents (Bloom's taxonomy level 1) and that they also understand the meaning of all the possessed information (Bloom's taxonomy level 2)
Student will achieve this level by: participating the minimum required amount on face-to-face classes / written report includes the essential content (ref: study plan) / student (or /-s) prove with their written o
