Please select the curriculum by the start year of studies and orientation line.
The student recognizes the key machine parts, joints and transmissions of machine building and power transfer, such as shaft couplings, rivet joints, chain and belt drives, and is able to dimension them as simple targets. The student is aware of the importance of standards in dimensioning and is able to control larger entities such as motor-to-switch gear, components chosen by him.
Students are familiar with key machine parts, joints and transmissions of machine building and power transfer, such as shaft couplings, rivet joints, chain and belt transfers, and are able to independently dimension them to conventional targets. The student takes into account the correct standards in the selection measurement and is able to form larger units such as the motor-to-switch gear, the components of his choice. Students are able to apply the practical problems they have learned and take responsibility for their own performance.
The student knows and understands widely the main machine parts, joints and transmissions of machine building and power transfer, such as shaft couplings, rivet joints, chain and belt transfers and can suitably dimension them to demanding applications. The student is rightly aware of the right standards and the different solution options in the selection measurement and can independently form larger entities such as the engine-switch-gear, the components of his choice. The student is able to find different ways of working and solutions, to justify his / her choices and to try new ways of operating. Understand the economic and welfare benefits of their operations and also know how to anticipate them.
Esko Kurki
Oppikirja: Björk & al., Koneenosien suunnittelu, WSOY, 2014
Muu materiaali: Luennolla ja verkossa kurssin sivulla jaettava materiaali. Kurssiin liittyvää materiaalia Moodlessa. (not translated)
luennot
laskuharjoitukset
harjoitustyöt (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
5 cr
19I111
Mikko Ukonaho
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opiskelijakohtainen (not translated)
Opiskelijakohtainen (not translated)
Kurssilla ei järjetetä tenttiä.
Opiskelijakohtainen (not translated)
Opiskelijakohtainen (not translated)
Suoritus koostuu luennoista ja laskuharjoituksista ja oppimistehtävistä. Opintojaksolle jaetaan erillinen viikkoaikataulu.
Oppimistehtävät: Opintojakson kuluessa jaetaan 4 oppimistehtävää. Ratkaisut on palautettava arvioitavaksi sovittuun päivämäärään mennessä, jonka jälkeen palautettuja ratkaisuja ei arvioida. Maksimipistemäärä oppimistehtävistä on yhteensä 24 p. Oppimistehtävien hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa niistä vähintään 10 p. (not translated)
The student is familiar with basic knowledge of automation technology, is able to select the most suitable components with a typical automation system. Manages the basic concepts of automation and performs simple tasks with help.
The student is able to choose independently and justifiably among the alternatives of the most suitable actuator, sensor and control solution for the application. Performs independently from simple industry design tasks. Can work actively and constructively in the group.
The student presents justified actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of the choices in a versatile way. Can design larger automation systems independently. Performs independently in challenging field tasks. Can develop group activities.
Mika Ijas
Oppimateriaali
- Kurssimateriaali
- WSOY: Automaatiojärjestelmien ohjauslaitteet
- WSOY: Automaatiojärjestelmien pneumatiikka ja hydrauliikka (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Arviointiperusteet
- Koe
- Harjoitustyöt
- Näyttökoe (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
5 cr
20I112A
Konetekniikka Virtuaalihenkilö, Mika Ijas, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
huhtikuun lopussa, ilmoitetaan tarkemmin myöhemmin (not translated)
luentoja noin 3h/viikko ja lisäksi itsenpisesti tehtävät harjoitustyöt (not translated)
The student does not master the basic concepts and terms of automation technology. The student is not able to select and dimension basic automation equipment. The student does not perform the simple tasks of automation. The student does not know the basics of professional reporting
The student masters the basic knowledge of automation technology, is able to assist in selecting the most suitable components for a typical automation system. Masters the basic concepts of automation and performs simple tasks with assistance. The student knows the basics of professional reporting
The student is able to independently and reasonably choose the most suitable actuator, sensor and control solution from the options of the application. Performs simple design tasks in the field independently. Can work actively and constructively in a group. The student is able to report the student is well versed in the basics of professional reporting
The student presents substantiated actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of choices in a variety of ways. Can design larger automation systems independently. Performs independently challenging tasks in the field. Can develop group activities. The student is able to report the student masters the basics of professional reporting very well
The student is familiar with basic knowledge of automation technology, is able to select the most suitable components with a typical automation system. Manages the basic concepts of automation and performs simple tasks with help.
The student is able to choose independently and justifiably among the alternatives of the most suitable actuator, sensor and control solution for the application. Performs independently from simple industry design tasks. Can work actively and constructively in the group.
The student presents justified actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of the choices in a versatile way. Can design larger automation systems independently. Performs independently in challenging field tasks. Can develop group activities.
Mika Ijas
Oppimateriaali
- Kurssimateriaali
- WSOY: Automaatiojärjestelmien ohjauslaitteet
- WSOY: Automaatiojärjestelmien pneumatiikka ja hydrauliikka (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Arviointiperusteet
- Koe
- Harjoitustyöt
- Näyttökoe (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
5 cr
20I112B
Konetekniikka Virtuaalihenkilö, Mika Ijas, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
huhtikuun lopussa, ilmoitetaan tarkemmin myöhemmin (not translated)
luentoja noin 3h/viikko ja lisäksi itsenpisesti tehtävät harjoitustyöt (not translated)
The student does not master the basic concepts and terms of automation technology. The student is not able to select and dimension basic automation equipment. The student does not perform the simple tasks of automation. The student does not know the basics of professional reporting
The student masters the basic knowledge of automation technology, is able to assist in selecting the most suitable components for a typical automation system. Masters the basic concepts of automation and performs simple tasks with assistance. The student knows the basics of professional reporting
The student is able to independently and reasonably choose the most suitable actuator, sensor and control solution from the options of the application. Performs simple design tasks in the field independently. Can work actively and constructively in a group. The student is able to report the student is well versed in the basics of professional reporting
The student presents substantiated actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of choices in a variety of ways. Can design larger automation systems independently. Performs independently challenging tasks in the field. Can develop group activities. The student is able to report the student masters the basics of professional reporting very well
The student is familiar with basic knowledge of automation technology, is able to select the most suitable components with a typical automation system. Manages the basic concepts of automation and performs simple tasks with help.
The student is able to choose independently and justifiably among the alternatives of the most suitable actuator, sensor and control solution for the application. Performs independently from simple industry design tasks. Can work actively and constructively in the group.
The student presents justified actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of the choices in a versatile way. Can design larger automation systems independently. Performs independently in challenging field tasks. Can develop group activities.
Mika Ijas
Oppimateriaali
- Kurssimateriaali
- WSOY: Automaatiojärjestelmien ohjauslaitteet
- WSOY: Automaatiojärjestelmien pneumatiikka ja hydrauliikka (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Arviointiperusteet
- Koe
- Harjoitustyöt
- Näyttökoe (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
5 cr
20I112C
Konetekniikka Virtuaalihenkilö, Mika Ijas, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
huhtikuun lopussa, ilmoitetaan tarkemmin myöhemmin (not translated)
luentoja noin 3h/viikko ja lisäksi itsenpisesti tehtävät harjoitustyöt (not translated)
The student does not master the basic concepts and terms of automation technology. The student is not able to select and dimension basic automation equipment. The student does not perform the simple tasks of automation. The student does not know the basics of professional reporting
The student masters the basic knowledge of automation technology, is able to assist in selecting the most suitable components for a typical automation system. Masters the basic concepts of automation and performs simple tasks with assistance. The student knows the basics of professional reporting
The student is able to independently and reasonably choose the most suitable actuator, sensor and control solution from the options of the application. Performs simple design tasks in the field independently. Can work actively and constructively in a group. The student is able to report the student is well versed in the basics of professional reporting
The student presents substantiated actuator, sensor and control solutions for more challenging automation systems and is able to analyze the effects of choices in a variety of ways. Can design larger automation systems independently. Performs independently challenging tasks in the field. Can develop group activities. The student is able to report the student masters the basics of professional reporting very well
Markus Aho
Tarkemmat ohjeet: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=14606 (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=14606 (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk/4653?page=3104 (kohta 7 Opinnäytetyön arviointi) (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.07.2022
02.07.2021 - 01.06.2022
15 cr
18I111
18I228K
18I180
18I190
18I160
Konetekniikka Virtuaalihenkilö, Sami Kalliokoski, Mervi Kastari, KIELET englanti Virtuaalihenkilö, Lasse Hillman, Ville Jouppila, Miika Huikkola, Mika Nikander, Harri Laaksonen, Olavi Kopponen, Aki Martikainen, Joni Nieminen, Marja-Liisa Timperi, Mika Nikander, KIELET suomi ja viestintä Virtuaalihenkilö, Antti Perttula, Markus Aho, Mirja Kolehmainen
Suosittelemme aloittamaan opinnäytetyön viimeistään neljännen vuoden alkaessa syksyllä. Ennen opinnäytetyön aloittamista opiskelijalla tulisi olla suoritettuna noin 30 op opintosuunnan opintoja riittävän teoreettisen viitekehyksen varmistamiseksi. Lisäksi harjoittelut 1 ja 2 olisi hyvä olla suoritettuna. Opinnäytetyön voi aloittaa, kun opiskelija kokee olevansa siihen valmis.
Kun olet löytänyt opinnäytetyöaiheen, laita sähköpostia asiasta ryhmäsi vastuuopettajalle (suuntautumispolkuvastaava). Hän hyväksyy opinnäytetyöaiheen ja nimeää opinnäyteyöohjaajan. Prosessi hoidetaan alusta loppuusa saakka Wihissä, eli opinnäytetyöaihe hyväksytään ja opiskelijalle nimetään opinnäytetyöohjaaja Wihin kautta. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
15 cr
10 cr
0-5
Vain yksi suoritustapa (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=14606 (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=14606 (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=14606 (not translated)
Opinnäytetyön laajuus opintopisteissä on 15 op. Yksi opintopiste vastaa 27 h opiskelijan työtä, joten siitä kertyy noin 2,5 kk kokopäiväistä työtä. Opinnäytetyöprosessi on syytä varata noin puoli vuotta, koska harvoinhan sen voi yhteen mittaan tehdä (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=14606 (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk/4653?page=3104 (kohta 7 Opinnäytetyön arviointi) (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk/4653?page=3104 (kohta 7 Opinnäytetyön arviointi) (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk/4653?page=3104 (kohta 7 Opinnäytetyön arviointi) (not translated)
Tarkemmat ohjeet: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk/4653?page=3104 (kohta 7 Opinnäytetyön arviointi) (not translated)
The student is able to tell about himself / herself, his / her daily plans, his / her free time,
graduate education. The student is able to present simple things related to his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field.
The student simply describes the object geometry and numerical information. The student has a poor command of basic Swedish grammar.
The student is able to tell the most important things about himself, his day plans, his free time, his hobbies and his studies.
The student is able to present the essential things about his / her apartment, his / her place of residence and the technical equipment of his / her field.
The student is able to describe the object quite well geometrically and numerically. The student is proficient in Swedish basic grammar.
The student is able to tell in a versatile and meaningful way about himself, his daily plans, his free time, his hobbies and
graduate education. The student is able to present his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field fluently.
The student is able to describe object geometry and numerical data without difficulty. The student has a good command of basic Swedish grammar.
Reijo Mäkelä
Tekstiosiot
Kielioppikooste (Moodlessa)
Ammattialakohtainen sanasto (Moodlessa) (not translated)
Lähiopetus/etäopetus (Zoom)
harjoitukset
kotitehtävät
tentti
itsenäinen verkko-opiskelu (not translated)
Kirjallinen koe
Kotitehtävät & palautettavat työt (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 10.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
3 cr
20I112A
Reijo Mäkelä
Esitiedot: A2-tason kielitaito
Tavoitteet:
1. Ruotsin kielen suullisen ja kirjallisen viestintätaidon kehittäminen sekä tekniikan perusterminologiaan tutustuminen
2. Ruotsin peruskieliopin vahvistaminen
3. Valmentautuminen opintojaksoille Ruotsin kielen suullinen/kirjallinen taito (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Kirjallinen koe marraskuussa
Suullinen koe loka-marraskuussa
uusinnat tarkemmin moodlessa (not translated)
3x27h = 81 tuntia (not translated)
Peruskieliopin kertaus, tervehtiminen, voinnin kysyminen, kiittäminen ja siihen vastaaminen, anteeksipyynnöt, mielipiteen ilmaiseminen, itsestä kertominen, lukusanat ja järjestysluvut, puhelinviestintä, päivämäärät ja vuosiluvut, pituus, korkeus, etäisyys, paino, tilavuus, mittayksiköt, teknisen laitteen kuvailu, paikkakunnasta kertominen, huoneen kuvailu (esineiden sijainti), opinnot, puhelinruotsi, sähköposti, tapaamisesta sopiminen, matkustaminen, tien kysyminen ja neuvominen. (not translated)
Perus- ja yleisteknisen ruotsin tyydyttävä suullinen ja kirjallinen taito. (not translated)
Perus- ja yleisteknisen ruotsin hyvä suullinen ja kirjallinen taito. (not translated)
Perus- ja yleisteknisen ruotsin kiitettävä suullinen ja kirjallinen taito. (not translated)
The student is able to tell about himself / herself, his / her daily plans, his / her free time,
graduate education. The student is able to present simple things related to his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field.
The student simply describes the object geometry and numerical information. The student has a poor command of basic Swedish grammar.
The student is able to tell the most important things about himself, his day plans, his free time, his hobbies and his studies.
The student is able to present the essential things about his / her apartment, his / her place of residence and the technical equipment of his / her field.
The student is able to describe the object quite well geometrically and numerically. The student is proficient in Swedish basic grammar.
The student is able to tell in a versatile and meaningful way about himself, his daily plans, his free time, his hobbies and
graduate education. The student is able to present his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field fluently.
The student is able to describe object geometry and numerical data without difficulty. The student has a good command of basic Swedish grammar.
Markus Aho
Teknikbiten 1 ja Teknikbiten 1 sanasto, J. Sallila (Moodle)
Kielioppikooste (Moodle)
+ muu materiaali Moodlessa (not translated)
lähtötasotesti
etä/lähiopetus
harjoitukset
tentti
itsenäinen verkko-opiskelu
kotitehtävät (not translated)
Kirjallinen koe arviointi 0-5
Ryhmä- / parikeskustelutesti hyväksytty/hylätty
Aktiivinen osallistuminen lähioiopetukseen sekä kotitehtävät. Lähiopetuksen läsnäolovaatimus: 80%. (not translated)
Finnish
03.09.2021 - 10.12.2021
02.07.2021 - 29.08.2021
3 cr
20I112B
Anne Kerttula
Esitiedot: A2-tason kielitaito
Tavoitteet:
1. Ruotsin kielen suullisen ja kirjallisen viestintätaidon kehittäminen sekä tekniikan perusterminologiaan tutustuminen
2. Ruotsin peruskieliopin vahvistaminen
3. Valmentautuminen opintojaksoille Ruotsin kielen suullinen/kirjallinen taito (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Suullinen koe 3.12.2021
Kirjallinen koe 10.12.2021
Suullisen uusinta vk 50/2021 tai sovitaan erikseen.
Kirjallisen 1. 1/2022, 2. uusinta 2/2022. (not translated)
Lähi- tai etäopetus ja itsenäinen työskentely yht. 27h/op. (not translated)
Peruskieliopin kertaus, itsestään kertominen, lukusanat ja järjestysluvut, aakkoset, erilaiset viivat, vieraan vastaanottaminen,
päiväsuunnitelmasta keskusteleminen, desimaali- ja murtoluvut, päivämäärät ja vuosiluvut, pituus, korkeus, etäisyys, paino, tilavuus,
kaksi- ja kolmiulotteiset geometriset hahmot, paikkakunnasta kertominen, yleisiä paikkoja kaupungissa, televisio/radio/musiikki, liikuntaharrastukset, mittaaminen, mittayksiköitä, liikkeen suunnan kuvailu, opiskelu, puhelinruotsi, tapaamisesta sopiminen, voinnin kysyminen, puhelinaakkoset, ravintolassa, matkustaminen, asunnon- ja talon kuvailu, tekniikan sanastoa. (not translated)
Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja opiskelustaan. Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisia asioita asuntoonsa, asuinpaikkakuntaansa ja oman alan tekniseen laitteeseen liittyen.
Opiskelija kuvailla yksinkertaisesti kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin heikosti. (not translated)
Opiskelija osaa kertoa keskeisiä asioita itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja opiskelustaan.
Opiskelija osaa esitellä keskeisiä asioita asunnostaan, asuinpaikkakunnastaan ja oman alan teknisestä laitteesta.
Opiskelija osaa kuvailla kohdetta melko hyvin geometrisesti ja numeerisesti. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin tyydyttävästi. (not translated)
Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja
opiskelustaan. Opiskelija osaa esitellä sujuvasti asuntoaan, asuinpaikkakuntaansa ja oman alan teknistä laitetta.
Opiskelija osaa kuvailla vaikeuksitta kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin hyvin. (not translated)
The student is able to tell about himself / herself, his / her daily plans, his / her free time,
graduate education. The student is able to present simple things related to his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field.
The student simply describes the object geometry and numerical information. The student has a poor command of basic Swedish grammar.
The student is able to tell the most important things about himself, his day plans, his free time, his hobbies and his studies.
The student is able to present the essential things about his / her apartment, his / her place of residence and the technical equipment of his / her field.
The student is able to describe the object quite well geometrically and numerically. The student is proficient in Swedish basic grammar.
The student is able to tell in a versatile and meaningful way about himself, his daily plans, his free time, his hobbies and
graduate education. The student is able to present his / her apartment, place of residence and technical equipment in his / her field fluently.
The student is able to describe object geometry and numerical data without difficulty. The student has a good command of basic Swedish grammar.
Markus Aho
Teknikbiten 1 ja Teknikbiten 1 sanasto (J. Sallila)
Kielioppikooste
+ muu materiaali Moodlessa (not translated)
(lähtötasotesti)
etä-/lähiopetus
harjoitukset
tentti
itsenäinen verkko-opiskelu
kotitehtävät (not translated)
Kirjallinen koe arviointi 0-5.
Ryhmä- / parikeskustelutesti hyväksytty/hylätty.
Aktiivinen osallistuminen lähioiopetukseen sekä kotitehtävät. Lähiopetuksen läsnäolovaatimus: 80%. (not translated)
Finnish
31.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 29.08.2021
3 cr
20I112C
Anne Kerttula
Esitiedot: A2-tason kielitaito
Tavoitteet:
1. Ruotsin kielen suullisen ja kirjallisen viestintätaidon kehittäminen sekä tekniikan perusterminologiaan tutustuminen
2. Ruotsin peruskieliopin vahvistaminen
3. Valmentautuminen opintojaksoille Ruotsin kielen suullinen/kirjallinen taito (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Suullinen testi pareittain/kolmen hengen ryhmässä xx2021 (pidetään Tamkissa, jos koronatilanne sen sallii)
Kirjallinen koe xx2021 (pidetään Tamkissa, jos koronatilanne sen sallii)
Suullisen 1. uusinta vk xx/2021 tai sovitaan erikseen.
Kirjallisen 1. uusinta 12/2021.
2. uusinta 1/2022 (not translated)
Etä-/lähiopetustunnit sekä itsenäinen työskentely yht. 27h/op. (not translated)
Peruskieliopin kertaus, itsestään kertominen, lukusanat ja järjestysluvut, aakkoset, erilaiset viivat, vieraan vastaanottaminen,
päiväsuunnitelmasta keskusteleminen, desimaali- ja murtoluvut, päivämäärät ja vuosiluvut, pituus, korkeus, etäisyys, paino, tilavuus,
kaksi- ja kolmiulotteiset geometriset hahmot, paikkakunnasta kertominen, yleisiä paikkoja kaupungissa, televisio/radio/musiikki, liikuntaharrastukset, mittaaminen, mittayksiköitä, liikkeen suunnan kuvailu, opiskelu, puhelinruotsi, tapaamisesta sopiminen, voinnin kysyminen, puhelinaakkoset, ravintolassa, matkustaminen, asunnon- ja talon kuvailu, tekniikan sanastoa. (not translated)
Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja opiskelustaan. Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisia asioita asuntoonsa, asuinpaikkakuntaansa ja oman alan tekniseen laitteeseen liittyen.
Opiskelija kuvailla yksinkertaisesti kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin heikosti. (not translated)
Opiskelija osaa kertoa keskeisiä asioita itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja opiskelustaan.
Opiskelija osaa esitellä keskeisiä asioita asunnostaan, asuinpaikkakunnastaan ja oman alan teknisestä laitteesta.
Opiskelija osaa kuvailla kohdetta melko hyvin geometrisesti ja numeerisesti. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin tyydyttävästi. (not translated)
Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja
opiskelustaan. Opiskelija osaa esitellä sujuvasti asuntoaan, asuinpaikkakuntaansa ja oman alan teknistä laitetta.
Opiskelija osaa kuvailla vaikeuksitta kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin hyvin. (not translated)
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
Pauliina Paukkala
Esitellään kurssin alussa
Valmistustekniikan osalta:
Moodlen opintomateriaali
Valmistustekniika E.Ihalainen-K.Aaltonen et al. ja/tai
Konetekniikan perusteet T. Keinänen-P. Kärkkäinen (not translated)
harjoitukset, lähiopetus, yhteistoiminnallinen oppiminen, harjoitustyöt, esitelmät (not translated)
harjoitustyöt, esitelmät
Valmistustekniikan osalta: tuntitehtävät, esitelmät, ryhmätehtävät, tentti
Laatutekniikan, mittauksen ja raportoinnin osalta: Tuntitehtävät, kotitehtävät, mittausharjoitukset (läsnäolovaatimus), raportointi, tentti (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.08.2021 - 12.09.2021
5 cr
21I112A
Pauliina Paukkala, Anne Leppänen, Mika Moisio
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
TAMK hyväksilukumenettelyn mukaan. (not translated)
Valmistustekniikan osalta tentti sovitaan ryhmän kanssa opintojakson alussa.
Valmistustekniikan osalta uusintatentti järjestetään tarvittaessa. Ajankohta sovitaan joustavasti uusintatenttiin osallistujien kanssa. (not translated)
Opiskelijan tekemä työ 27h/op (not translated)
Laatutekniikka, mittaus ja raportointi 3,5 op
Valmistustekniikka 1,5 op (not translated)
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
Pauliina Paukkala
Esitellään kurssin alussa
Valmistustekniikan osalta:
Moodlen opintomateriaali
Valmistustekniika E.Ihalainen-K.Aaltonen et al. ja/tai
Konetekniikan perusteet T. Keinänen-P. Kärkkäinen (not translated)
harjoitukset, lähiopetus, yhteistoiminnallinen oppiminen, harjoitustyöt, esitelmät (not translated)
harjoitustyöt, esitelmät
Valmistustekniikan osalta: tuntitehtävät, esitelmät, ryhmätehtävät, tentti
Laatutekniikan, mittauksen ja raportoinnin osalta: Tuntitehtävät, kotitehtävät, mittausharjoitukset (läsnäolovaatimus), raportointi, tentti (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.08.2021 - 12.09.2021
5 cr
21I112B
Pauliina Paukkala, Roope Siikanen, Mika Moisio
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
TAMK hyväksilukumenettelyn mukaan. (not translated)
Valmistustekniikan osalta tentti sovitaan ryhmän kanssa opintojakson alussa.
Valmistustekniikan osalta uusintatentti järjestetään tarvittaessa. Ajankohta sovitaan joustavasti uusintatenttiin osallistujien kanssa. (not translated)
Opiskelijan tekemä työ 27h/op (not translated)
Laatutekniikka, mittaus ja raportointi 3,5 op
Valmistustekniikka 1,5 op (not translated)
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
Pauliina Paukkala
Esitellään kurssin alussa
Valmistustekniikan osalta:
Moodlen opintomateriaali
Valmistustekniika E.Ihalainen-K.Aaltonen et al. ja/tai
Konetekniikan perusteet T. Keinänen-P. Kärkkäinen (not translated)
harjoitukset, lähiopetus, yhteistoiminnallinen oppiminen, harjoitustyöt, esitelmät (not translated)
harjoitustyöt, esitelmät
Valmistustekniikan osalta: tuntitehtävät, esitelmät, ryhmätehtävät, tentti
Laatutekniikan, mittauksen ja raportoinnin osalta: Tuntitehtävät, kotitehtävät, mittausharjoitukset (läsnäolovaatimus), raportointi, tentti (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.08.2021 - 12.09.2021
5 cr
21I112C
Pauliina Paukkala, Mika Moisio, Tuomo Nieminen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
TAMK hyväksilukumenettelyn mukaan. (not translated)
Valmistustekniikan osalta tentti sovitaan ryhmän kanssa opintojakson alussa.
Valmistustekniikan osalta uusintatentti järjestetään tarvittaessa. Ajankohta sovitaan joustavasti uusintatenttiin osallistujien kanssa. (not translated)
Opiskelijan tekemä työ 27h/op (not translated)
Laatutekniikka, mittaus ja raportointi 3,5 op
Valmistustekniikka 1,5 op (not translated)
Is able to identify and define basic concepts related to the field. Performs assigned tasks as a wizard. Knows different procedures but may not be able to justify all their choices. Works as a member of the group for joint efforts. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry. Take responsibility for its own performance and is able to receive and give feedback.
Strengthens the relationship between concepts in this field. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills. Identify and follow important practices in your field. Takes responsibility and undertakes not only its own activities but also the activities of the group. Is able to give and receive feedback actively and constructively.
Understands wide-ranging entities and their relationships. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Evaluate different solution options and combine different solutions creatively or even innovate new solutions.
Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction. Act responsibly and with commitment to the needs and needs of the community and industry. Uses constructive feedback systematically as a tool for self and community growth.
The student identifies the basics, technologies, concepts and stages of industrial 3D printing (AM, a substance-increasing method). The student is able to plan and print if needed with help.
Students master the areas of industrial 3D printing and are able to apply their skills in designing new products. The student recognizes the potential of 3D printing in business development. The student is able to design, taking into account the possibilities of printing, 3D printing and printing a copy.
Students are well versed in industrial 3D printing and are able to apply their skills when designing new products. The student is able to find out and develop the significance, possibilities and limitations of 3D printing in the company in manufacturing and business.
Mikko Ukonaho
kaikki alan materiaali
harjoitusten ja luentojen materiaali (not translated)
Luennot (lähi- ja etäopetus)
Harjoitustehtävät
koe
harjoitukset (not translated)
Finnish
English
30.08.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
20I112A
0 - 2
Mikko Ukonaho, Harri Laaksonen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
2 cr
0-5
mahdolliset muut totetustavat on sovittava erikseen (not translated)
- (not translated)
ei korotus- tai uusintatenttejä (not translated)
luennot 20%
ohjatut harjoitukset 20%
itsenäinen ja ryhmätyöskentely 60% (not translated)
Luennot: AM tekniikat ja teolliset sovellutukset
Harjoitukset: AM suunnittelu ja tulostus
Harjoitustehtävät
Koe (not translated)
The student identifies the basics, technologies, concepts and stages of industrial 3D printing (AM, a substance-increasing method). The student is able to plan and print if needed with help.
Students master the areas of industrial 3D printing and are able to apply their skills in designing new products. The student recognizes the potential of 3D printing in business development. The student is able to design, taking into account the possibilities of printing, 3D printing and printing a copy.
Students are well versed in industrial 3D printing and are able to apply their skills when designing new products. The student is able to find out and develop the significance, possibilities and limitations of 3D printing in the company in manufacturing and business.
Mikko Ukonaho
kaikki alan materiaali
harjoitusten ja luentojen materiaali (not translated)
Luennot (lähi- ja etäopetus)
Harjoitustehtävät
koe
harjoitukset (not translated)
Finnish
English
30.08.2021 - 18.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
20I112B
0 - 50
Mikko Ukonaho, Harri Laaksonen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
2 cr
0-5
mahdolliset muut totetustavat on sovittava erikseen (not translated)
- (not translated)
ei korotus- tai uusintatenttejä (not translated)
luennot 20%
ohjatut harjoitukset 20%
itsenäinen ja ryhmätyöskentely 60% (not translated)
Luennot: AM tekniikat ja teolliset sovellutukset
Harjoitukset: AM suunnittelu ja tulostus
Harjoitustehtävät
Koe (not translated)
The student identifies the basics, technologies, concepts and stages of industrial 3D printing (AM, a substance-increasing method). The student is able to plan and print if needed with help.
Students master the areas of industrial 3D printing and are able to apply their skills in designing new products. The student recognizes the potential of 3D printing in business development. The student is able to design, taking into account the possibilities of printing, 3D printing and printing a copy.
Students are well versed in industrial 3D printing and are able to apply their skills when designing new products. The student is able to find out and develop the significance, possibilities and limitations of 3D printing in the company in manufacturing and business.
Mikko Ukonaho
kaikki alan materiaali
harjoitusten ja luentojen materiaali (not translated)
Luennot (lähi- ja etäopetus)
Harjoitustehtävät
koe
harjoitukset (not translated)
Finnish
English
30.08.2021 - 18.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
20I112C
Mikko Ukonaho, Harri Laaksonen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
mahdolliset muut totetustavat on sovittava erikseen (not translated)
- (not translated)
ei korotus- tai uusintatenttejä (not translated)
luennot 20%
ohjatut harjoitukset 20%
itsenäinen ja ryhmätyöskentely 60% (not translated)
Luennot: AM tekniikat ja teolliset sovellutukset
Harjoitukset: AM suunnittelu ja tulostus
Harjoitustehtävät
Koe (not translated)
The student identifies the most important basic concepts and quantities of the topic. The student is aware of the laws governing the subject and performs the given tasks, if necessary assisted.
The student knows the laws and quantities that dominate the subject. The student performs independently of the given assignments.
The student is well versed in all areas of the subject and is able to apply his / her skills to different subject areas.
Mika Moisio
Työkalun ja materiaalin vaikutus toisiinsa, Aarre Lehtimäki: https://1drv.ms/b/s!AgmIzq_1uvK_kAebrMKN21ECPrPf
Suositeltavaa kirjallisuutta:
Koneistus, Keijo Maaranen, Sanomapro Oy, 2012
Valmistustekniikka, E.Ihalainen – K.Aaltonen, M. Aromäki, P. Sihvonen, Otatieto, 2011
Koneistustekniikat, Kalevi Aaltonen, Paul Andersson, Veijo Kauppinen, WSOY, 1997 (not translated)
Etäopetus, pienryhmätuotokset ja yksilötehtävät opintojakson aihepiiristä. (not translated)
Sovelletaan TAMKin yhteisiä arviointikriteerejä:
https://intra.tuni.fi/handbook?page=2151 (not translated)
Finnish
16.08.2021 - 29.10.2021
02.07.2021 - 05.09.2021
3 cr
19I160
Mika Moisio
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
TAMK hyväksilukujärjestelmän mukaan. (not translated)
Moodle-tentti viimeisenä lukujärjestykseen merkittynä päivänä
Uusintatentti järjestetään joustavasti osallistujien kanssa sopien. (not translated)
1op vastaa 27h opiskelijan työtä sisältäen opetuksen, ryhmätyön ja itsenäisen työn. (not translated)
Sisällön jaksotus löytyy Moodle-alustalta (not translated)
-Läsnä alle vaaditun minimimärän (ei tenttioikeutta)
-Tentin pistemäärä alle minimimäärän (not translated)
Tentin pistemäärä 3-6:
Opiskelija osaa koneistuksen peruskäsitteet ja keskeiset oppimistavoitteet (not translated)
Tentin pistemäärä 7-8:
Opiskelija osaa koneistuksen peruskäsitteet ja keskeiset oppimistavoitteet
Opiskelija osaa soveltaa toteutuksessa oppimaansa nykyaikaisessa konepajassa (not translated)
Tentin pistemäärä 9-10:
Opiskelija osaa koneistuksen peruskäsitteet ja keskeiset oppimistavoitteet
Osaa soveltaa toteutuksessa oppimaansa ja oman ajattelun kautta tuottaa uusia ratkaisuita opintojakson aihepiiristä (not translated)
The student recognizes some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint as well as being able to dimension them as simple targets. The student is aware of the impact of design on machine characteristics and the importance of standards in measuring dimensions. The student is only somewhat motivated, takes responsibility for his / her own performance, knows how to act in the group and gives and receives feedback.
Students are familiar with some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint, and are able to independently dimension them to conventional objects. The student understands and is able to describe the impact of design on the machine's properties and takes the correct standards into consideration in the selection. Students are clearly motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows and understands widely some of the most important machine parts and joints in machine building, such as bearings and wedge joint and can suitably dimension them for demanding applications. The student can reasonably describe the impact of different solution options and design on the machine's properties and apply the correct standards in the selection measure. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Aki Martikainen
Oppikirja: Björk & al., Koneenosien suunnittelu, Sanoma Pro, 2014.
Muu materiaali jaetaan Moodlessa. (not translated)
Lähi/etäopetus (ei läsnäolovelvoitetta), oppimistehtävistä koostuva harjoitustyö. (not translated)
Arvosana 0-5 muodostuu oppimistehtävien muodossa palautetusta harjoitustyöraportista. (not translated)
Finnish
01.09.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 12.09.2021
5 cr
20AI112
Aki Martikainen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Opetus 40 h, itsenäinen opiskelu 95 h. (not translated)
Luennot ja niiden yhteydessä olevat laskutehtävät on jaettu kokonaisuuksiksi yleisimpien koneenosien mukaan. Harjoitustyössä sovelletaan useaa kokonaisuutta ryhmätyönä toteutettavissa oppimistehtävissä. (not translated)
Is able to identify and define technical materials and manufacturing techniques.
Knows a variety of materials and manufacturing methods, but there is still to be learned in the rationale for choices.
Works in a group. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry.
Is able to structure the properties and manufacturing techniques of different materials in relation to each other.
Is able to choose the most appropriate procedure for different material options and manufacturing techniques and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills.
Comprehensive understanding of the properties and manufacturing techniques of materials used in mechanical engineering. Can choose materials that are suitable or suitable for a particular structure and create new solutions. Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction.
Sakari Lepola
Teknologiateollisuus: Teräskirja (saatavana verkkoversio)
K. Koivisto ym.: Konetekniikan materiaalioppi (Edita)
Materiaalitoimittajien täydentävää aineistoa
Opettajan luentomateriaalit (not translated)
Lähiopetus, esitelmät, harjoitustyö, harjoitukset, ohjattu etäopiskelu, välikokeet/tentti (not translated)
Hyväksytysti suoritetut pakolliset harjoitustyöt ja tunneilla esitettävät harjoitusten purut. Harjoitustyössä opiskelija tai opiskelijaryhmä valmistelee esityksen teknisestä materiaalista / komponentista, ja kertoo kyseisen materiaalin teknisistä ominaisuuksita ja/tai valmistusmenetelmästä.
Hylättyä suoritusta voi koittaa uusia kaksi kertaa tenttimällä koko kurssin alueen uusintatentissä. Harjoitustyöt ovat voimassa vuoden kurssin aloituspäivästä lukien. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 17.10.2021
01.07.2021 - 15.08.2021
4 cr
20I112A
Sakari Lepola
Tunneilla tehtäviin harjoituksiin tarvitaan tietokonetta. Loppukoe toteutetaan verkkotenttinä, jolloin henkilökohtainen laite verkkoon pääsemiseksi on välttämätön. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja. Normaali hyväksilukukäytäntö. (not translated)
Kurssin loppukoe yleensä viimeisellä ilmoitetulla luentokerralla. Uusintatenttimahdollisuudet kaksi kertaa Teollisuusteknologian yleisinä tenttipäivinä. (not translated)
1 op ~ 27 h työskentelyä, ja siihen sisältyy lähiopetusta, ohjattua etäopiskelua, itsenäistä työskentelyä ja ryhmätyöskentelyä (not translated)
Materiaalien käyttöominaisuudet, materiaalien testausmenetelmät
- Metallien sisäinen rakenne, metallien plastinen muodonmuutos ja elpyminen, lämpökäsittely
- Metallisten rakennemateriaalien esittely: teräkset, valuraudat, alumiinimateriaalit, kupariseokset, muut tekniset metallimateriaalit
- Muovien rakenne ja ominaisuudet, muovien valmistus ja käyttö.
- Muovikomposiitit
- Elastomeerit
- Muut insinööritieteissä käytetyt materiaalit (not translated)
Opiskelija ei käy tunneilla eikä osallistu harjoitustöihin ja/tai palauta pakollisia harjoitustehtäviä. (not translated)
Osaa tunnistaa ja määritellä teknisiä materiaaleja ja valmistustekniikoita.
Tuntee erilaisia materiaaleja ja valmistustapoja, mutta ei välttämättä osaa perustella valintojaan.
Toimii ryhmässä. Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. (not translated)
Osaa jäsentää eri materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita suhteessa toisiinsa. Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa valita eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa. Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Ymmärtää laaja-alaisesti koneenrakentamisessa käytettävien materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita ja kykenee valitsemaan eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja myös perustelemaan valintansa. Pyrkii etsimään uusia ratkaisuja.
Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Is able to identify and define technical materials and manufacturing techniques.
Knows a variety of materials and manufacturing methods, but there is still to be learned in the rationale for choices.
Works in a group. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry.
Is able to structure the properties and manufacturing techniques of different materials in relation to each other.
Is able to choose the most appropriate procedure for different material options and manufacturing techniques and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills.
Comprehensive understanding of the properties and manufacturing techniques of materials used in mechanical engineering. Can choose materials that are suitable or suitable for a particular structure and create new solutions. Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction.
Sakari Lepola
Teknologiateollisuus: Teräskirja (saatavana verkkoversio)
K. Koivisto ym.: Konetekniikan materiaalioppi (Edita)
Materiaalitoimittajien täydentävää aineistoa
Opettajan luentomateriaalit (not translated)
Lähiopetus, esitelmät, harjoitustyö, harjoitukset, ohjattu etäopiskelu, välikokeet/tentti (not translated)
Hyväksytysti suoritetut pakolliset harjoitustyöt ja tunneilla esitettävät harjoitusten purut. Harjoitustyössä opiskelija tai opiskelijaryhmä valmistelee esityksen teknisestä materiaalista / komponentista, ja kertoo kyseisen materiaalin teknisistä ominaisuuksita ja/tai valmistusmenetelmästä.
Hylättyä suoritusta voi koittaa uusia kaksi kertaa tenttimällä koko kurssin alueen uusintatentissä. Harjoitustyöt ovat voimassa vuoden kurssin aloituspäivästä lukien. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 17.10.2021
01.07.2021 - 15.08.2021
4 cr
20I112B
Sakari Lepola
Tunneilla tehtäviin harjoituksiin tarvitaan tietokonetta. Loppukoe toteutetaan verkkotenttinä, jolloin henkilökohtainen laite verkkoon pääsemiseksi on välttämätön. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja. Normaali hyväksilukukäytäntö. (not translated)
Kurssin loppukoe yleensä viimeisellä ilmoitetulla luentokerralla. Uusintatenttimahdollisuudet kaksi kertaa Teollisuusteknologian yleisinä tenttipäivinä. (not translated)
1 op ~ 27 h työskentelyä, ja siihen sisältyy lähiopetusta, ohjattua etäopiskelua, itsenäistä työskentelyä ja ryhmätyöskentelyä (not translated)
Materiaalien käyttöominaisuudet, materiaalien testausmenetelmät
- Metallien sisäinen rakenne, metallien plastinen muodonmuutos ja elpyminen, lämpökäsittely
- Metallisten rakennemateriaalien esittely: teräkset, valuraudat, alumiinimateriaalit, kupariseokset, muut tekniset metallimateriaalit
- Muovien rakenne ja ominaisuudet, muovien valmistus ja käyttö.
- Muovikomposiitit
- Elastomeerit
- Muut insinööritieteissä käytetyt materiaalit (not translated)
Opiskelija ei käy tunneilla eikä osallistu harjoitustöihin ja/tai palauta pakollisia harjoitustehtäviä. (not translated)
Osaa tunnistaa ja määritellä teknisiä materiaaleja ja valmistustekniikoita.
Tuntee erilaisia materiaaleja ja valmistustapoja, mutta ei välttämättä osaa perustella valintojaan.
Toimii ryhmässä. Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. (not translated)
Osaa jäsentää eri materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita suhteessa toisiinsa. Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa valita eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa. Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Ymmärtää laaja-alaisesti koneenrakentamisessa käytettävien materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita ja kykenee valitsemaan eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja myös perustelemaan valintansa. Pyrkii etsimään uusia ratkaisuja.
Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Is able to identify and define technical materials and manufacturing techniques.
Knows a variety of materials and manufacturing methods, but there is still to be learned in the rationale for choices.
Works in a group. Identify your interpersonal skills. Identify important practices for your industry.
Is able to structure the properties and manufacturing techniques of different materials in relation to each other.
Is able to choose the most appropriate procedure for different material options and manufacturing techniques and justify their choice. Is able to cooperate responsibly and is ready to develop their interaction skills.
Comprehensive understanding of the properties and manufacturing techniques of materials used in mechanical engineering. Can choose materials that are suitable or suitable for a particular structure and create new solutions. Can work in a responsible, flexible and constructive way. Develops both your own and group interaction.
Sakari Lepola
Teknologiateollisuus: Teräskirja (saatavana verkkoversio)
K. Koivisto ym.: Konetekniikan materiaalioppi (Edita)
Materiaalitoimittajien täydentävää aineistoa
Opettajan luentomateriaalit (not translated)
Lähiopetus, esitelmät, harjoitustyö, harjoitukset, ohjattu etäopiskelu, välikokeet/tentti (not translated)
Hyväksytysti suoritetut pakolliset harjoitustyöt ja tunneilla esitettävät harjoitusten purut. Harjoitustyössä opiskelija tai opiskelijaryhmä valmistelee esityksen teknisestä materiaalista / komponentista, ja kertoo kyseisen materiaalin teknisistä ominaisuuksita ja/tai valmistusmenetelmästä.
Hylättyä suoritusta voi koittaa uusia kaksi kertaa tenttimällä koko kurssin alueen uusintatentissä. Harjoitustyöt ovat voimassa vuoden kurssin aloituspäivästä lukien. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 17.10.2021
01.07.2021 - 15.08.2021
4 cr
20I112C
Sakari Lepola
Tunneilla tehtäviin harjoituksiin tarvitaan tietokonetta. Loppukoe toteutetaan verkkotenttinä, jolloin henkilökohtainen laite verkkoon pääsemiseksi on välttämätön. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja. Normaali hyväksilukukäytäntö. (not translated)
Kurssin loppukoe yleensä viimeisellä ilmoitetulla luentokerralla. Uusintatenttimahdollisuudet kaksi kertaa Teollisuusteknologian yleisinä tenttipäivinä. (not translated)
1 op ~ 27 h työskentelyä, ja siihen sisältyy lähiopetusta, ohjattua etäopiskelua, itsenäistä työskentelyä ja ryhmätyöskentelyä (not translated)
Materiaalien käyttöominaisuudet, materiaalien testausmenetelmät
- Metallien sisäinen rakenne, metallien plastinen muodonmuutos ja elpyminen, lämpökäsittely
- Metallisten rakennemateriaalien esittely: teräkset, valuraudat, alumiinimateriaalit, kupariseokset, muut tekniset metallimateriaalit
- Muovien rakenne ja ominaisuudet, muovien valmistus ja käyttö.
- Muovikomposiitit
- Elastomeerit
- Muut insinööritieteissä käytetyt materiaalit (not translated)
Opiskelija ei käy tunneilla eikä osallistu harjoitustöihin ja/tai palauta pakollisia harjoitustehtäviä. (not translated)
Osaa tunnistaa ja määritellä teknisiä materiaaleja ja valmistustekniikoita.
Tuntee erilaisia materiaaleja ja valmistustapoja, mutta ei välttämättä osaa perustella valintojaan.
Toimii ryhmässä. Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. (not translated)
Osaa jäsentää eri materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita suhteessa toisiinsa. Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa valita eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa. Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Ymmärtää laaja-alaisesti koneenrakentamisessa käytettävien materiaalien ominaisuuksia ja valmistustekniikoita ja kykenee valitsemaan eri materiaalivaihtoehdoista ja valmistustekniikoista sopivimman menettelytavan ja myös perustelemaan valintansa. Pyrkii etsimään uusia ratkaisuja.
Tuntee hyvin insinöörin perustyössä (suunnittelu, työnjohto jne.) käytettävien perusmateriaalien tärkeimpiä ominaisuuksia ja ominaisuuksiin vaikuttavia tekijöitä.
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Mikko Ukonaho
kaikki materiaali mm. 3dhubs yms (not translated)
luennot (lähi- ja etäopetus)
harjoitustyöt ja -tehtävät (not translated)
Arvosanan määräytyminen:
1/3 referaatti tehtävä
1/3 tulostusharjoitus
1/3 koe (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 18.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
19AI112S
Mikko Ukonaho, Harri Laaksonen
Esitietovaatimukset
Suositeltava: CAD mallinnuksen osaaminen: Mekaanisten osien 3D-mallintaminen (not translated)
School of Industrial Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
rajoitetusti mahdollista, sovittava opettajan kanssa erikseen (not translated)
rajoitetusti mahdollista, sovittava opettajan kanssa erikseen (not translated)
luennot ja ohjatut harjoitukset 2-4h/viikko
koe + harjoitustehtävät n. 5h/viikko (not translated)
Riittämättömät tiedot opintojakson sisällön aiheista ja/tai harjoitustehtävä (= referaatti tehtävä tai tulostusharjoitus) tekemättä (not translated)
Opiskelija tunnistaa teollisen 3D-tulostuksen (AM, ainetta lisäävä menetelmä) perusteet, teknologiat, käsitteet ja vaiheet. Opiskelija osaa suunnitella ja tulostaa tarvittaessa avustettuna. (not translated)
Opiskelija hallitsee teollisen 3D-tulostuksen osa-alueet ja pystyy soveltamaan taitojaan suunniteltaessa uusia tuotteita. Opiskelija tunnistaa 3D-tulostuksen mahdollisuudet yrityksen liiketoiminnan kehittämisessä. Opiskelija osaa suunnitella ottaen huomioon tulostettavuuden, 3D-tulostuksen tarjoamat mahdollisuudet ja tulostaa kappale. (not translated)
Opiskelija hallitsee hyvin teollisen 3D-tulostuksen osa-alueet ja pystyy soveltamaan taitojaan suunniteltaessa uusia tuotteita. Opiskelija kykenee selvittämään ja kehittämään yrityksen 3D-tulostuksen merkityksen, mahdollisuudet ja rajoitukset, tuotteiden valmistamisessa ja liiketoiminnassa (not translated)
The student recognizes and understands the importance of sustainable development in CAD / CAM modeling. The student knows how to make a 3D model with CAD software, preform and assembly into the fastener. The student understands the meaning of the structure and clarity of the model.
The student knows well and can use different methods in modeling the features of a song. The student is able to utilize apugeometry and reference elements to avoid interrelations between features. The student is able to take into account the requirements of the manufacturing process in modeling. The student is able to make full use of the features of CAD.
The student masters the modeling and assembly perfectly and creates a model that can be easily updated and edited. The student is able to construct a clearly structured model and assembly with the fasteners needed for CAM programming. Students are able to apply alternative modeling methods for modeling problem areas. Students are able to apply their skills in solving and solving various problems independently.
Joni Nieminen
Material distributed by the teacher
Material from Siemens Learning Advantage portal
In-class and/or remote-class (lab work/exercises)
Independent studies
Exercises
Grading criteria from the Study Guide
The grade is based on:
- attendance
- exercises
- exam
Finnish
16.08.2021 - 19.12.2021
02.07.2021 - 23.08.2021
3 cr
19I160
Ryhmä 1 (Size: 14. Open university: 0.)
Ryhmä 2 (Size: 14. Open university: 0.)
Tomi-Pekka Nieminen, Joni Nieminen
Teaching is based on laboratory studies where student studies and practices independently and teacher support and helps in problem situations. A student is expected to ask help from the teacher when facing problems and when they want more information of the subject matter.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Proof of Knowledge
According to the schedule (November/December 2021)
Specified at the beginning of the curse
Course credits: 3 credits (81 tuntia)
Contact classes (start): 2 h
Contact classes (group): 30 h ( 10 x 3 h )
Exam: 3 h
Independent studies ("own time"): 46 h
The student masters the use of modern tools in the design and development tasks of mechanical products with modern assistance. The students understands the significance of the high-quality design.
The student masters the use of modern tools in the design and development tasks of mechanical products and understands the significance of the high-quality design. The student masters the 3D modelling, the creation of the product structure which is in accordance with the demands.
The student masters excellent the use of modern tools in the design and development tasks of mechanical products and understands the significance of the high-quality design. The student masters excellent the 3D modelling, the creation of the product structure which is in accordance with the demands.
Aki Martikainen
Materiaalit julkaistaan Moodlessa. (not translated)
Lähi- ja etäopetus. Ei läsnäolovelvoitetta, harjoitukset voi myös tehdä täysin itsenäisesti omalla tietokoneella. (not translated)
Harjoitustehtävät arvioidaan asteikolla 0-5. Kurssin arvosana muodostuu harjoitustehtävien keskiarvosta. Laajimmat tehtävät voidaan jakaa useampiin arviointiosiin. (not translated)
Finnish
01.09.2021 - 10.12.2021
02.07.2021 - 12.09.2021
5 cr
20AI112
Aki Martikainen
Opintojaksolla käytetään Siemens NX -ohjelmistoa, jonka voi asentaa omalle koneelle. Asennusohjeet annetaan opintojakson alussa. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Luennot/ohjatut harjoitukset 44 h, itsenäinen työskentely 91 h. (not translated)
Opetuskerrat on jaettu aihepiireittäin, alussa käydään teoria ja mahdolliset esimerkit läpi. Tämän jälkeen mahdollisuus jatkaa harjoitusten tekoa ja saada ohjausta (oma tietokone mukaan, mikäli opetuskerta ei ole CAD-luokassa). (not translated)
The student masters the use of modern tools in the design and development tasks of mechanical products with modern assistance. The students understands the significance of the high-quality design.
The student masters the use of modern tools in the design and development tasks of mechanical products and understands the significance of the high-quality design. The student masters the 3D modelling, the creation of the product structure which is in accordance with the demands.
The student masters excellent the use of modern tools in the design and development tasks of mechanical products and understands the significance of the high-quality design. The student masters excellent the 3D modelling, the creation of the product structure which is in accordance with the demands.
Aki Martikainen
Materiaalit julkaistaan Moodlessa. (not translated)
Lähiopetus. Ei läsnäolovelvoitetta, harjoitukset voi myös tehdä täysin itsenäisesti omalla tietokoneella. (not translated)
Harjoitustehtävät arvioidaan asteikolla 0-5. Kurssin arvosana muodostuu harjoitustehtävien keskiarvosta. Laajimmat tehtävät voidaan jakaa useampiin arviointiosiin. (not translated)
Finnish
English
31.08.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 12.09.2021
5 cr
19I111
0 - 50
Aki Martikainen
Opintojaksolla käytetään Siemens NX -ohjelmistoa, jonka voi asentaa omalle koneelle. Asennusohjeet annetaan opintojakson alussa. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
3 cr
0-5
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Luennot/ohjatut harjoitukset 45 h, itsenäinen työskentely 90 h. (not translated)
Opetuskerrat on jaettu aihepiireittäin. Jokaisen kerran alussa käydään teoria ja mahdolliset esimerkit läpi. Tämän jälkeen mahdollisuus jatkaa harjoitusten tekoa ja saada ohjausta (oma tietokone mukaan, mikäli opetuskerta ei ole CAD-luokassa). (not translated)
Identify the methods used in different design tasks. Performs assigned tasks as a wizard. Take responsibility for your own performance.
Applies to the practical problems they have learned. Is able to choose the most appropriate procedure for the different options and justify their choice. Identify and follow important practices in your field.
Combines what they have learned in a professional context. Can find different ways of working and solutions, justify their choices and try new ways of working. Understand the economic and welfare benefits of their operations and also know how to anticipate them.
Aki Martikainen
Materiaalit julkaistaan Moodlessa. (not translated)
Lähiopetus. Ei läsnäolovelvoitetta, harjoitukset voi myös tehdä täysin itsenäisesti omalla tietokoneella. (not translated)
Harjoitustehtävät arvioidaan asteikolla 0-5. Kurssin arvosana muodostuu harjoitustehtävien keskiarvosta. Laajimmat tehtävät voidaan jakaa useampiin arviointiosiin. (not translated)
Finnish
01.09.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 12.09.2021
3 cr
19I190
Matti Kohtala, Aki Martikainen
Opintojaksolla käytetään Siemens NX ja Cadmatic -ohjelmistoja, jotka voi myös asentaa omalle koneelle. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Luennot 21h, harjoitukset CAD-luokassa 24h ja itsenäinen työskentely 36h. (not translated)
Opetuskerrat on jaettu aihepiireittäin. Jokaisen kerran alussa käydään teoria ja mahdolliset esimerkit läpi. Tämän jälkeen mahdollisuus jatkaa harjoitusten tekoa ja saada ohjausta (oma tietokone mukaan, mikäli opetuskerta ei ole CAD-luokassa). Ensimmäiset 5 harjoituskertaa konesuunnittelua, viimeiset 3 kertaa sähködokumentointia. (not translated)
Students recognize the basic concepts and commands used in 3D design. The student knows the ways to produce 3-dimensional geometry with the design program and performs the given modeling and drawing tasks, if necessary assisted. The student recognizes the benefits of the PDM system in the design process and is able to use the system. The student recognizes basic welding and machining marks and can add them to the drawings.
The student is able to produce good 3-dimensional geometry and, as a rule, perform independently from the given modeling and drawing tasks. The student recognizes the benefits of the PDM system and utilizes the system at different stages of the design process. The student is able to produce an assembly that is modeling and manufacturing. The student is able to use and dimension flat welds, and to produce machining drawings.
The student produces flawless 3-dimensional geometry and independently performs the given tasks. The student uses the PDM system effectively and the student recognizes the meaning of the product structure and is able to produce eg flawless design and attribute data. The student's design data is excellent in manufacturing and can be manufactured efficiently. The drawings produced by the student are almost error-free.
Juuso Huhtiniemi
Materiaali jaetaan Moodlessa. Intrasta löytyy ohje SolidWorksin lataaamisesta omalle koneelle. (not translated)
Ohjattu opetus toteutetaan pääsääntöisesti tietokoneluokkaympäristössä. Tilanteen vaatiessa joitakin osuuksia pidetään mahdollisesti etänä.
Harjoitustehtävät tehdään omatoimisesti koulun tietokoneilla tai omilla laitteilla. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 25.08.2021
3 cr
21I112A
Pienryhmä 1 (Size: 20. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 20. Open university: 0.)
Juuso Huhtiniemi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole (not translated)
Ei ole (not translated)
Kurssin arviointi tehdyn palautuksen perusteella. Korotustilanteessa erillinen koe.Korotustilanteessa koeaika katsotaan kurssin aikana. (not translated)
Ei ole (not translated)
Kurssin suorittaminen ei ole aikaan sidottua, vaan opiskelija voi tehdä harjoitukset parhaaksi katsomalla tavalla. Luento-osuuksissa ei ole läsnäolovelvollisuutta.
Luentokertoja on 1+8. Aloituksessa käsitellään suoritustapaaa ja käydään läpi tarvittavaa teoriaa. Luentokertoja CAD-luokassa 8x3h. Loppuaika (noin 50h) omaehtoista työskentelyä. (not translated)
Sisältö on jaksotettu 8. opetuskertaan. Jokaisella kerralla on oma painopiste (esim. hitsauskuva), ja osin myös jatkumoa edelliskerroista.Jokaiselta opetuskerralta tulee lisäksi ns. kotitehtäviä, joiden suorittaminen parantaa arvosanaa. (not translated)
Opiskelija tunnistaa 3D-suunnittelussa käytetyt tärkeimmät peruskäsitteet ja komennot. Opiskelija tiedostaa tavat tuottaa suunnitteluohjelmalla 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu annetuista mallinnus- ja piirustustehtävistä, tarvittaessa avustettuna. Opiskelija tunnistaa PDM-järjestelmän tarjoamat hyödyt suunnitteluprosessissa ja pystyy käyttämään järjestelmää. Opiskelija tunnistaa perushitsaus- ja koneistusmerkit ja osaa lisätä niitä piirustuksiin. (not translated)
Opiskelija osaa tuottaa hyvää 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu pääsääntöisesti itsenäisesti annetuista mallinnus- ja piirustustehtävistä. Opiskelija tunnistaa PDM-järjestelmän tarjoamat hyödyt ja käyttää järjestelmää hyväksi suunnitteluprosessin eri vaiheissa. Opiskelija kykenee tuottamaan kokoonpanon joka on mallinnusteknisesti ja valmistusteknillisesti toimiva. Opiskelija osaa käyttää ja mitoittaa tasalujia hitsaussaumoja, sekä tuottaa valmistettavia koneistuspiirustuksia (not translated)
Opiskelija tuottaa virheetöntä 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu itsenäisesti annetuista tehtävistä. Opiskelija käyttää PDM-järjestelmää tehokkaasti hyväkseen ja opiskelija tunnistaa tuoterakenteen merkityksen ja pystyy tuottamaan mm. virheetöntä suunnittelu- ja attribuuttidataa. Opiskelijan tuottama suunnitteludata on valmistusteknillisesti erinomainen ja valmistettavissa tehokkaasti. Opiskelijan tuottamat piirustukset ovat merkintöineen lähes virheettömiä. (not translated)
Students recognize the basic concepts and commands used in 3D design. The student knows the ways to produce 3-dimensional geometry with the design program and performs the given modeling and drawing tasks, if necessary assisted. The student recognizes the benefits of the PDM system in the design process and is able to use the system. The student recognizes basic welding and machining marks and can add them to the drawings.
The student is able to produce good 3-dimensional geometry and, as a rule, perform independently from the given modeling and drawing tasks. The student recognizes the benefits of the PDM system and utilizes the system at different stages of the design process. The student is able to produce an assembly that is modeling and manufacturing. The student is able to use and dimension flat welds, and to produce machining drawings.
The student produces flawless 3-dimensional geometry and independently performs the given tasks. The student uses the PDM system effectively and the student recognizes the meaning of the product structure and is able to produce eg flawless design and attribute data. The student's design data is excellent in manufacturing and can be manufactured efficiently. The drawings produced by the student are almost error-free.
Juuso Huhtiniemi
Materiaali jaetaan Moodlessa. Intrasta löytyy ohje SolidWorksin lataaamisesta omalle koneelle. (not translated)
Ohjattu opetus toteutetaan pääsääntöisesti tietokoneluokkaympäristössä. Tilanteen vaatiessa joitakin osuuksia pidetään mahdollisesti etänä.
Harjoitustehtävät tehdään omatoimisesti koulun tietokoneilla tai omilla laitteilla. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 25.08.2021
3 cr
21I112B
Pienryhmä 1 (Size: 20. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 20. Open university: 0.)
Juuso Huhtiniemi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole (not translated)
Ei ole (not translated)
Kurssin arviointi tehdyn palautuksen perusteella. Korotustilanteessa erillinen koe.Korotustilanteessa koeaika katsotaan kurssin aikana. (not translated)
Ei ole (not translated)
Kurssin suorittaminen ei ole aikaan sidottua, vaan opiskelija voi tehdä harjoitukset parhaaksi katsomalla tavalla. Luento-osuuksissa ei ole läsnäolovelvollisuutta.
Luentokertoja on 1+8. Aloituksessa käsitellään suoritustapaaa ja käydään läpi tarvittavaa teoriaa. Luentokertoja CAD-luokassa 8x3h. Loppuaika (noin 50h) omaehtoista työskentelyä. (not translated)
Sisältö on jaksotettu 8. opetuskertaan. Jokaisella kerralla on oma painopiste (esim. hitsauskuva), ja osin myös jatkumoa edelliskerroista.Jokaiselta opetuskerralta tulee lisäksi ns. kotitehtäviä, joiden suorittaminen parantaa arvosanaa. (not translated)
Opiskelija tunnistaa 3D-suunnittelussa käytetyt tärkeimmät peruskäsitteet ja komennot. Opiskelija tiedostaa tavat tuottaa suunnitteluohjelmalla 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu annetuista mallinnus- ja piirustustehtävistä, tarvittaessa avustettuna. Opiskelija tunnistaa PDM-järjestelmän tarjoamat hyödyt suunnitteluprosessissa ja pystyy käyttämään järjestelmää. Opiskelija tunnistaa perushitsaus- ja koneistusmerkit ja osaa lisätä niitä piirustuksiin. (not translated)
Opiskelija osaa tuottaa hyvää 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu pääsääntöisesti itsenäisesti annetuista mallinnus- ja piirustustehtävistä. Opiskelija tunnistaa PDM-järjestelmän tarjoamat hyödyt ja käyttää järjestelmää hyväksi suunnitteluprosessin eri vaiheissa. Opiskelija kykenee tuottamaan kokoonpanon joka on mallinnusteknisesti ja valmistusteknillisesti toimiva. Opiskelija osaa käyttää ja mitoittaa tasalujia hitsaussaumoja, sekä tuottaa valmistettavia koneistuspiirustuksia (not translated)
Opiskelija tuottaa virheetöntä 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu itsenäisesti annetuista tehtävistä. Opiskelija käyttää PDM-järjestelmää tehokkaasti hyväkseen ja opiskelija tunnistaa tuoterakenteen merkityksen ja pystyy tuottamaan mm. virheetöntä suunnittelu- ja attribuuttidataa. Opiskelijan tuottama suunnitteludata on valmistusteknillisesti erinomainen ja valmistettavissa tehokkaasti. Opiskelijan tuottamat piirustukset ovat merkintöineen lähes virheettömiä. (not translated)
Students recognize the basic concepts and commands used in 3D design. The student knows the ways to produce 3-dimensional geometry with the design program and performs the given modeling and drawing tasks, if necessary assisted. The student recognizes the benefits of the PDM system in the design process and is able to use the system. The student recognizes basic welding and machining marks and can add them to the drawings.
The student is able to produce good 3-dimensional geometry and, as a rule, perform independently from the given modeling and drawing tasks. The student recognizes the benefits of the PDM system and utilizes the system at different stages of the design process. The student is able to produce an assembly that is modeling and manufacturing. The student is able to use and dimension flat welds, and to produce machining drawings.
The student produces flawless 3-dimensional geometry and independently performs the given tasks. The student uses the PDM system effectively and the student recognizes the meaning of the product structure and is able to produce eg flawless design and attribute data. The student's design data is excellent in manufacturing and can be manufactured efficiently. The drawings produced by the student are almost error-free.
Juuso Huhtiniemi
Materiaali jaetaan Moodlessa. Intrasta löytyy ohje SolidWorksin lataaamisesta omalle koneelle. (not translated)
Ohjattu opetus toteutetaan pääsääntöisesti tietokoneluokkaympäristössä. Tilanteen vaatiessa joitakin osuuksia pidetään mahdollisesti etänä.
Harjoitustehtävät tehdään omatoimisesti koulun tietokoneilla tai omilla laitteilla. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 25.08.2021
3 cr
21I112C
Pienryhmä 1 (Size: 20. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 20. Open university: 0.)
Juuso Huhtiniemi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole (not translated)
Ei ole (not translated)
Kurssin arviointi tehdyn palautuksen perusteella. Korotustilanteessa erillinen koe.Korotustilanteessa koeaika katsotaan kurssin aikana. (not translated)
Ei ole (not translated)
Kurssin suorittaminen ei ole aikaan sidottua, vaan opiskelija voi tehdä harjoitukset parhaaksi katsomalla tavalla. Luento-osuuksissa ei ole läsnäolovelvollisuutta.
Luentokertoja on 1+8. Aloituksessa käsitellään suoritustapaaa ja käydään läpi tarvittavaa teoriaa. Luentokertoja CAD-luokassa 8x3h. Loppuaika (noin 50h) omaehtoista työskentelyä. (not translated)
Sisältö on jaksotettu 8. opetuskertaan. Jokaisella kerralla on oma painopiste (esim. hitsauskuva), ja osin myös jatkumoa edelliskerroista.Jokaiselta opetuskerralta tulee lisäksi ns. kotitehtäviä, joiden suorittaminen parantaa arvosanaa. (not translated)
Opiskelija tunnistaa 3D-suunnittelussa käytetyt tärkeimmät peruskäsitteet ja komennot. Opiskelija tiedostaa tavat tuottaa suunnitteluohjelmalla 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu annetuista mallinnus- ja piirustustehtävistä, tarvittaessa avustettuna. Opiskelija tunnistaa PDM-järjestelmän tarjoamat hyödyt suunnitteluprosessissa ja pystyy käyttämään järjestelmää. Opiskelija tunnistaa perushitsaus- ja koneistusmerkit ja osaa lisätä niitä piirustuksiin. (not translated)
Opiskelija osaa tuottaa hyvää 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu pääsääntöisesti itsenäisesti annetuista mallinnus- ja piirustustehtävistä. Opiskelija tunnistaa PDM-järjestelmän tarjoamat hyödyt ja käyttää järjestelmää hyväksi suunnitteluprosessin eri vaiheissa. Opiskelija kykenee tuottamaan kokoonpanon joka on mallinnusteknisesti ja valmistusteknillisesti toimiva. Opiskelija osaa käyttää ja mitoittaa tasalujia hitsaussaumoja, sekä tuottaa valmistettavia koneistuspiirustuksia (not translated)
Opiskelija tuottaa virheetöntä 3-uloitteista geometriaa ja suoriutuu itsenäisesti annetuista tehtävistä. Opiskelija käyttää PDM-järjestelmää tehokkaasti hyväkseen ja opiskelija tunnistaa tuoterakenteen merkityksen ja pystyy tuottamaan mm. virheetöntä suunnittelu- ja attribuuttidataa. Opiskelijan tuottama suunnitteludata on valmistusteknillisesti erinomainen ja valmistettavissa tehokkaasti. Opiskelijan tuottamat piirustukset ovat merkintöineen lähes virheettömiä. (not translated)
The student produces 3-dimensional geometry independently, and the functional product structure with attribute information, if necessary assisted. The student is able to use and recognize the benefits of library components and is able to help build constructs that work with them. The student is able to add more common drawing symbols in use, and guided by strength calculation data and visualization images. The student recognizes the benefits of virtual reality and laser scanning.
Students produce 3-dimensional geometry efficiently and operate a product structure with its subconfiguration and attribute information independently. Students use library components independently and produce constructs that work on them. The student is able to use almost all the drawings in use. good design, and independently produce strength calculation data and visualization images, and make assumptions and decisions based on them to change the design. The student recognizes the benefits of virtual reality and laser scanning and can use the data obtained during the design process.
The student produces 3-dimensional geometry efficiently and flawlessly. Students identify and use different sub-assemblies effectively to achieve complete product structure attribute information. Students use library components independently and, if necessary, select and search for new library components to achieve optimal construction. The student is able to use almost all the drawings in use. with excellent design, and independently produce strength calculation data and visualization images, and make real and functional assumptions and decisions based on them. The student understands the benefits of virtual reality and laser scanning and can use the data effectively during the design process.
Juuso Huhtiniemi
Oppimateriaali Moodlessa. SolidWorks-suunnitteluohjelman lautausohjeet Moodlessa. (not translated)
Luennot, videot, omatoiminen opiskelu (not translated)
Finnish
16.08.2021 - 31.12.2021
14.04.2021 - 11.08.2021
4 cr
21AI112
Juuso Huhtiniemi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Ei työelämäyhteistyötä (not translated)
Kurssin arviointi tehdyn palautuksen perusteella. Korotustilanteessa erillinen koe (not translated)
Ei KV-yhteyksiä (not translated)
Kurssin suorittaminen ei ole aikaan sidottua, vaan opiskelija voi tehdä harjoitukset parhaaksi katsomalla tavalla. Luento-osuuksissa ei ole läsnäolovelvollisuutta. (not translated)
Sisältö jaksotettu 11x3h opetuskertaan. Joka opetuskerran alussa/tai lopussa on 30min ns. HelpDesk jolloin voi kysyä aiheeseen liittyvistä ongelmista jne. Loppuosuus omatoimiopiskelua ja harjoitustehtävien tekemistä. (not translated)
Opiskelija tuottaa 3-uloitteista geometriaa itsenäisesti, ja toimivaa tuoterakennetta attribuuttitietoineen tarvittaessa avustettuna. Opiskelija osaa käyttää ja tunnistaa kirjastokomponenttien tarjoaman hyödyn ja osaa avustettuna rakentaa niistä toimivia konstruktioita. Opiskelija osaa lisätä yleisempiä käytössä olevia piirustusmerkkejä, ja tuottaa ohjatusti lujuuslaskentadataa ja visualisointikuvia. Opiskelija tunnistaa avustettuna virtuaalitodellisuuden ja laserskannauksen tarjoamat hyödyt. (not translated)
Opiskelija tuottaa 3-uloitteista geometriaa tehokkaasti ja toimivaa tuoterakennetta alikokoonpanoineen ja attribuuttitietoineen itsenäisesti. Opiskelija käyttää kirjastokomponentteja itsenäisesti ja tuottaa niistä toimivia konstruktioita. Opiskelija osaa käyttää lähes kaikkia käytössä olevia piirustusmerkkejä ns. hyvää suunnittelua noudattaen, ja tuottaa itsenäisesti lujuuslaskentadataa ja visualisointikuvia ja tehdä niiden pohjalta oletuksia ja päätöksiä konstruktion muuttamiseksi. Opiskelija tunnistaa virtuaalitodellisuuden ja laserskannauksen tarjoamat hyödyt ja osaa käyttää saatua dataa suunnitteluprosessin aikana. (not translated)
Opiskelija tuottaa 3-uloitteista geometriaa tehokkaasti ja virheettömästi. Opiskelija tunnistaa ja käyttää eri alikokoonpanoja tehokkaasti täydellisen tuoterakenteen attribuutttitietoineen saavuttamiseksi. Opiskelija käyttää kirjastokomponentteja itsenäisesti ja tarvittaessa valitsee ja etsii uusia kirjastokomponentteja optimaalisen konstruktion saavuttamiseksi. Opiskelija osaa käyttää lähes kaikkia käytössä olevia piirustusmerkkejä ns. erinomaista suunnittelua noudattaen, ja tuottaa itsenäisesti lujuuslaskentadataa ja visualisointikuvia ja tehdä niiden pohjalta oikeita ja toimivia oletuksia ja päätöksiä. Opiskelija ymmärtää virtuaalitodellisuuden ja laserskannauksen tarjoamat hyödyt ja osaa käyttää saatua dataa tehokkaasti suunnitteluprosessin aikana (not translated)
Ville Jouppila
Säätötekniikan perusteita. Savolainen & Vaittinen
Servotekniikka. Fonselius et al.
Other material
Theory lessons, exercises, Matlab/Simulink -exercises,
Exams 60 % and exercise work 40 %
Finnish
01.08.2021 - 20.12.2021
01.08.2021 - 01.09.2021
3 cr
18I190
Ville Jouppila
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Agreed during the course
Contact lessons 33h, individual work 48h, in total 81h.
Fail in the exams and/or fail in the exercise work leads to grade 0
Average level (1-2): The student recognizes the components of typical servo systems and understands the operating principle of servo systems and the advantages of control theory. Is able to dimension and choose components for a typical servo system. With help is able to define a mechatronic system model based on differential equations and create a transfer function model. Is able to analyze the system dynamic characteristics (e.g.Bode diagram), model and simulate the system in Matlab/Simulink environment and design a basic controller for a typical servo system.
Good level (3-4): The student recognizes the components of typical servo systems and understands the operating principle of servo systems and the advantages of control theory. Is able to dimension and choose components for a typical servo system and justify the solution. Is able to define a mechatronic system model based on differential equations and create a transfer function model. Is able to use transfer function algebra. Is able to analyze the system dynamic characteristics (e.g.Bode diagram), model and simulate the system in Matlab/Simulink environment and design a basic controller for a typical servo system. Masters the controller design procedure for servo systems.
Very good (5): The student recognizes the components of typical servo systems and understands the operating principle of servo systems and the advantages of control theory. Is able to dimension and choose components for a more advanced servo system and justify the solution. Masters well the mechatronic system modeling using differential equations,transfer functions and transfer function algebra. Is capable for deep analysis of dynamic system, model and simulate the system in Matlab/Simulink environment and design also a mode advanced controller for a servo system. Is able to justify the choices for a controller. Masters the controller design procedure well for servo systems.
The student is able to design and select the control system and related components for simple machine automation applications. The student can program logic into simple automation systems.
The student is able to plan and correctly select the control system and related components for typical machine automation applications. The student can program logic into typical automation systems.
The student is excellent in logic programming and is able to design and select components for wider and more challenging automation systems.
Mikko Korpela
- Kurssimateriaali
- Seppo Haltsonen, Jaakko Levomäki, Esko T. Rautanen: Digitaalitekniikka.
- WSOY: Automaatiojärjestelmien ohjauslaitteet (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Opiskelija ei hallitse ohjausjärjestelmiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija ei osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia koneautomaation sovelluksia. Opiskelija ei osaa raportoida työtään. (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
4 cr
20AI112
Antti Välimäki, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaista toteutustapaa
- Labra ja käytännön harjoitukset pakollisia
Hyväksiluku HYVÄHOT järjestelmän kautta (not translated)
Tentti sovitaan ryhmän kanssa. Ajoittuu toteutuksen loppupuolelle (not translated)
Laajuus 4 op (noin 100 h)
- Teorialuennot noin 15 h
- Harjoitustukset ja labra noin 25 h
- Itsenäinen opiskelu noin 60 h (not translated)
Opiskelija ei hallitse ohjausjärjestelmiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija ei osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia koneautomaation sovelluksia. Opiskelija ei osaa raportoida työtään. (not translated)
Opiskelija hallitsee osan ohjausjärjestelmiin liittyvistä peruskäsitteistä. Opiskelija osaa suunnitella ja valita ohjausjärjestelmän ja siihen liittyvät komponentit yksinkertaisiin koneautomaation sovelluksiin. Opiskelija osaa ohjelmoida logiikan yksinkertaisiin automaatiojärjestelmiin. Opiskelija osaa raportoida työstään (not translated)
Opiskelija hallitsee ohjausjärjestelmiin liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija osaa suunnitella ja valita perustellusti ohjausjärjestelmän ja siihen liittyvät komponentit tyypillisiin koneautomaation sovelluksiin. Opiskelija osaa ohjelmoida logiikan tyypillisiin automaatiojärjestelmiin. Opiskelija osaa raportoida työstään (not translated)
Opiskelija hallitsee ohjausjärjestelmiin liittyvät peruskäsitteet hyvin. Opiskelija hallitsee erinomaisesti logiikkaohjelmoinnin ja kykenee suunnittelemaan ja valitsemaan komponentit laajempiin ja haastavampiin automaatiojärjestelmiin. Opiskelija osaa raportoida työstään hyvin ja perusteellisesti (not translated)
The student is able to design and select the control system and related components for simple machine automation applications. The student can program logic into simple automation systems.
The student is able to plan and correctly select the control system and related components for typical machine automation applications. The student can program logic into typical automation systems.
The student is excellent in logic programming and is able to design and select components for wider and more challenging automation systems.
Mikko Korpela
- Kurssimateriaali
- Seppo Haltsonen, Jaakko Levomäki, Esko T. Rautanen: Digitaalitekniikka.
- WSOY: Automaatiojärjestelmien ohjauslaitteet (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Opiskelija ei hallitse ohjausjärjestelmiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija ei osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia koneautomaation sovelluksia. Opiskelija ei osaa raportoida työtään. (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
4 cr
19I190
Antti Välimäki, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaista toteutustapaa
- Labra ja käytännön harjoitukset pakollisia
Hyväksiluku HYVÄHOT järjestelmän kautta (not translated)
Tentti sovitaan ryhmän kanssa. Ajoittuu toteutuksen loppupuolelle (not translated)
Laajuus 4 op (noin 100 h)
- Teorialuennot noin 15 h
- Harjoitustukset ja labra noin 25 h
- Itsenäinen opiskelu noin 60 h (not translated)
Opiskelija ei hallitse ohjausjärjestelmiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija ei osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia koneautomaation sovelluksia. Opiskelija ei osaa raportoida työtään. (not translated)
Opiskelija hallitsee osan ohjausjärjestelmiin liittyvistä peruskäsitteistä. Opiskelija osaa suunnitella ja valita ohjausjärjestelmän ja siihen liittyvät komponentit yksinkertaisiin koneautomaation sovelluksiin. Opiskelija osaa ohjelmoida logiikan yksinkertaisiin automaatiojärjestelmiin. Opiskelija osaa raportoida työstään (not translated)
Opiskelija hallitsee ohjausjärjestelmiin liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija osaa suunnitella ja valita perustellusti ohjausjärjestelmän ja siihen liittyvät komponentit tyypillisiin koneautomaation sovelluksiin. Opiskelija osaa ohjelmoida logiikan tyypillisiin automaatiojärjestelmiin. Opiskelija osaa raportoida työstään (not translated)
Opiskelija hallitsee ohjausjärjestelmiin liittyvät peruskäsitteet hyvin. Opiskelija hallitsee erinomaisesti logiikkaohjelmoinnin ja kykenee suunnittelemaan ja valitsemaan komponentit laajempiin ja haastavampiin automaatiojärjestelmiin. Opiskelija osaa raportoida työstään hyvin ja perusteellisesti (not translated)
Student understands the basic concept of derivative and is able to solve simple applications that are similar to the model problems solved during the course. Student also knows how to interpret derivative in graphs and how to compute it numerically. Justification of solutions and using mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to apply derivative to basic technical problems, for example to optimization. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Markus Aho
Opettajan jakama materiaali
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi TI-nspire CX CAS-laskin. (not translated)
- lähiopetus ja etäopetus
- tuntitehtävät, kotitehtävät
- etäkoe (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
Kotitehtävistä on mahdollista saada 1 piste / palautuskerta, yhteensä 7 pistettä. Kokeen maksimipistemäärä 33 pistettä. Yhteispistemäärä on täten 40 pistettä.
Arvosana määräytyy kotitehtävien ja kokeen yhteispistemäärän perusteella seuraavasti:
0 pistettä, arvosana 0
10 pistettä, arvosana 1
16 pistettä, arvosana 2
22 pistettä, arvosana 3
28 pistettä, arvosana 4
34 pistettä, arvosana 5 (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
21AI112
Jukka Suominen
Opetus alkaa 03.09.2021 lukujärjestyksen mukaisesti. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
- (not translated)
Opintojakson koe pidetään 27.10.2021.
1. uusinta / korotus 10.11.2021 klo 17.00-20.00.
2. uusinta / korotus 08.12.2021 klo 17.00-20.00.
Hyväksyttyä arvosanaa vain yrittää korottaa vain kerran.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet.
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta. (not translated)
- (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 81 h, joka koostuu:
-lähi/etäopetuksesta
-itsenäisestä työskentelystä (mm. kotitehtävät, opetusvideot)
-kokeesta
Opettajan pitämiä lähitunteja koe mukaan lukien on 27 h. (not translated)
-erotusosamäärä ja derivaatta
-derivaatta funktion ominaisuuksien kuvaajana
-muutosnopeustulkinta ja graafinen tulkinta
-derivaatan laskeminen numeerisesti ja derivointikaavojen avulla
-derivaatan sovelluksia mm. virhearviot ja ääriarvotehtävät
-regressio (not translated)
Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet". (not translated)
The student recognizes the mechanical behavior of the moving body, dominated by the most important basic concepts and quantities of dynamics. The student is aware of the laws governing dynamic business space and performs the given calculations, assisted if necessary.
The students is familiar with the laws governing dynamic behavior and are able to perform independently the assigned tasks. The student will be able to identify the dynamic part of the machine or the dynamic motion of Newton's mechanics, as well as the dynamic loads and strain on the part.
The student is well versed in all aspects of Dynamics and is able to independently apply his / her skills in solving various structural stress situations, determining strengths and strain, as well as calculating basic freedoms for free and forced vibration.
Matti Peltola
Matti Lähteenmäen luentomonisteet.
Osittain myös Tapio Salmi: Dynamiikka.
Myös Beer & Johnston: Mechanics for Engineers - Dynamics.
Tunneilla lakettavat harjoitustehtävät löytyvät opintojakson Moodlesta. (not translated)
luennot
laskuharjoitukset
harjoitustyöt
tentti (not translated)
Arviointi perustuu opintojakson lopussa suoritettavaan tenttiin. Opintojakson aikana suoritettavat harjoitustyöt voivat parantaa arvosanaa. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 18.12.2021
02.07.2021 - 28.08.2021
5 cr
20AI112
Matti Peltola
Opettaja: Matti Peltola
Huone: F1-08
p. 050 432 22 54
Oletettu ennakko-osaaminen: Statiikka, vektorilaskenta, trigonometria, differentiaali- ja matriisilaskenta sekä dynamiikan alkeet. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole (not translated)
Toteutuksen aikainen tentti on perjantaina joulukuun 10. päivänä.
Uuusinta- ja korotusmahdollisuudet: Tammi- ja helmikuussa 2021. Tarkat ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)
Suoritus koostuu yhteensä yhdeksästä opetuskerrasta. Näistä neljä tapahtuu etänä ja neljä lähiopetuksena. Yhdeksännellä kerralla on tentti. Ensimmäisellä tunnilla esitellään opintojakson viikkoaikataulu.
Harjoitustehtävät: Opintojakson kuluessa jaetaan kaksi harjoitustyötä, jotka koostuvat eri osa-alueiden laskutehtävistä. Ratkaisut on luovutettava arvioitavaksi tehtäväpaperissa ilmoitettuun päivämäärään mennessä, jonka jälkeen luovutettuja ratkaisuja ei arvioida. Harjoitustyöt ovat opintojakson pakollinen osasuoritus.
Tentti: Opintojaksosta pidetään vain tentti, välikokeita ei ole. Tenttiin voi osallistua vasta suoritettuaan harjoitustehtävät hyväksytysti. Laskimen käyttö on tentissä sallittua, ja kirjallisuus sekä muistiinpanot saavat olla esillä. Tentin maksimipistemäärä on 25 p. Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa tentistä vähintään 5 p. (not translated)
Jokin tai jotkin harjoitustyöt ovat tekemättä tai tentin pistemäärä on alle 8. (not translated)
Opiskelija halllitsee yksinkertaiset perustehtävät sekä partikkelin tasokinematiikasta että -kinetiikasta. (not translated)
Opiskelija hallitsee jäykän kappaleen tasokinematiikan ja -kinetiikan perustehtävät. (not translated)
Opiskelija hallitsee dynamiikan peruskäsitteet ja -lait. Partikkelin kinematiikka ja kinetiikka. Partikkelin työ- ja impulssilauseet. Jäykän kappaleen kinematiikka ja kinetiikka. Jäykän kappaleen työ- ja impulssilauseet. Opiskelija pystyy soveltamaan opittuja taitoja monipuolisesti erilaisissa teknisissä ongelmatilanteissa. (not translated)
The student is familiar with the concepts of alternating current technology and three-phase technology. The student knows the basic components and their behavior in alternating circuits. The student is able to use impedance and power coin. The student performs practical tasks with the support of the group. The student is present in the minimum number of hours agreed.
The student is able to use basic measuring instruments smoothly. He / she knows the basics of circuit calculation technology and understands the behavior and tasks of basic electrical components in alternating circuits. They are able to apply pointer counting in simple component serial connections and are familiar with the three-phase power components. He performs the assigned tasks independently. He is an active member of the group when working.
The student also performs the most demanding computing tasks. He understands the principle of pointer counting and is able to smoothly apply pointer counting on component serial connections. He knows the power components of the three-phase technique, understands their meaning and the purpose of compensating for reactive power. He uses the basic measuring instruments smoothly and is able to make choices between equipment techniques. He inspires and helps other members of the group.
Mikko Korpela
Kurssimateriaali
Sähkökoneet ja tehoelektroniikan perusteet, WSOY
Sähkötekniikka, J Ahoranta, WSOY
Piirianalyysi 2, Tarkka, Määttänen, Hietalahti, EDITA (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja (Etä- ja lähiopetus)
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Arviointi
- 1/3 teoriakoe (Kirjallinen koe)
- 1/3 labrakoe (kirjallinen koe)
- 1/3 ClassAct (verkkoympäristökokeet)
Arvionnin ehto:
- Kaikista kokeista arvosana vähintään 1
- Kaikki pakolliset harjoitustyöt palautettu hyväksytysti
- Verkkoympäristön tehtävät suoritettu hyväksytysti
- Kaikki labrat suoritettu (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
5 cr
20I112A
Heikki Tarkiainen, Joni Nieminen, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja:
Pakolliset osuudet:
- Labraosuus
Hyväksiluku TAMK:n tutkintosäännön mukaan (not translated)
Teoriaosio:
Tentin ajankohta sovitaan ryhmän kanssa.
Ajoittuu opintojakson loppuluolelle
Verkkoaineisto:
4 osatenttiä syksyn aikana
Ajankohdat tarkennetaan aloitustunneilla.
Alsutavat ajankohdat: vk. 38, 42, 47 & 51 (not translated)
Toteutuksen laajuus: 5 op (135 h)
Keskimääräinen työmääräarvio:
- Teoria ja luennot noin 20 h
- Laboratoriotyöskentely noin 10 h
- Harjoitukset + labra esitehtävät noin 60 h
- Itseopiskelumateriaali noin 45 h (not translated)
Opiskelija ei osaa vaihtosähkötekniikan peruskäsitteitä. Opiskelija ei suoriudu yksinkertaisten virtapiirien teoreettisesta tarkastelusta. Opiskelija ei tunne sähköisiä toimilaitteita eikä osaa niiden perusmitoitusta. Opiskelija ei suoriudu käytännön tehtävistä. (not translated)
Opiskelija tuntee vaihtosähkötekniikan ja kolmivaihetekniikan käsitteet. Opiskelija tuntee peruskomponentit ja niiden käyttäytymisen tasa- ja vaihtosähköpiireissä. Opiskelija osaa käyttää impedanssi- ja tehokolmiota. Opiskelija suoriutuu käytännön tehtävistä ryhmän tukemana. Opiskelija on läsnä tunneilla sovitun vähimmäismäärän. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää sujuvasti perusmittalaitteita. Hän tuntee piirilaskentatekniikan perusteet ja ymmärtää sähkötekniikan peruskomponenttien käyttäytymisen ja tehtävät vaihtosähköpiireissä. Hän osaa soveltaa osoitinlaskentaa yksinkertaisissa tehtävissä ja tuntee kolmivaihetekniikan tehokomponentit. Opiskelija osaa sähköisten toimilaitteiden perusmitoituksen. Hän suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti. Hän on aktiivinen jäsen ryhmässä työskenneltäessä. (not translated)
Opiskelija suoriutuu myös vaativimmista piirilaskentatehtävistä. Hän ymmärtää osoitinlaskennan periaatteen ja osaa sujuvasti soveltaa osoitinlaskentaa. Hän tietää kolmivaihetekniikan tehokomponentit, ymmärtää niiden merkityksen sekä loistehon kompensoinnin tarkoituksen. Opiskelija osaa mitoittaa sähköisiä toimilaitteita. Hän käyttää sujuvasti perusmittalaitteita ja osaa tehdä valintoja laitetekniikoiden välillä. Hän innostaa ja auttaa muita ryhmän jäseniä. (not translated)
The student is familiar with the concepts of alternating current technology and three-phase technology. The student knows the basic components and their behavior in alternating circuits. The student is able to use impedance and power coin. The student performs practical tasks with the support of the group. The student is present in the minimum number of hours agreed.
The student is able to use basic measuring instruments smoothly. He / she knows the basics of circuit calculation technology and understands the behavior and tasks of basic electrical components in alternating circuits. They are able to apply pointer counting in simple component serial connections and are familiar with the three-phase power components. He performs the assigned tasks independently. He is an active member of the group when working.
The student also performs the most demanding computing tasks. He understands the principle of pointer counting and is able to smoothly apply pointer counting on component serial connections. He knows the power components of the three-phase technique, understands their meaning and the purpose of compensating for reactive power. He uses the basic measuring instruments smoothly and is able to make choices between equipment techniques. He inspires and helps other members of the group.
Mikko Korpela
Kurssimateriaali
Sähkökoneet ja tehoelektroniikan perusteet, WSOY
Sähkötekniikka, J Ahoranta, WSOY
Piirianalyysi 2, Tarkka, Määttänen, Hietalahti, EDITA (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja (Etä- ja lähiopetus)
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Arviointi
- 1/3 teoriakoe (Kirjallinen koe)
- 1/3 labrakoe (kirjallinen koe)
- 1/3 ClassAct (verkkoympäristökokeet)
Arvionnin ehto:
- Kaikista kokeista arvosana vähintään 1
- Kaikki pakolliset harjoitustyöt palautettu hyväksytysti
- Verkkoympäristön tehtävät suoritettu hyväksytysti
- Kaikki labrat suoritettu (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 03.10.2021
5 cr
20I112B
Heikki Tarkiainen, Joni Nieminen, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja:
Pakolliset osuudet:
- Labraosuus
Hyväksiluku TAMK:n tutkintosäännön mukaan (not translated)
Teoriaosio:
Tentin ajankohta sovitaan ryhmän kanssa.
Ajoittuu opintojakson loppuluolelle
Verkkoaineisto:
4 osatenttiä syksyn aikana
Ajankohdat tarkennetaan aloitustunneilla.
Alsutavat ajankohdat: vk. 38, 42, 47 & 51 (not translated)
Toteutuksen laajuus: 5 op (135 h)
Keskimääräinen työmääräarvio:
- Teoria ja luennot noin 20 h
- Laboratoriotyöskentely noin 10 h
- Harjoitukset + labra esitehtävät noin 60 h
- Itseopiskelumateriaali noin 45 h (not translated)
Opiskelija ei osaa vaihtosähkötekniikan peruskäsitteitä. Opiskelija ei suoriudu yksinkertaisten virtapiirien teoreettisesta tarkastelusta. Opiskelija ei tunne sähköisiä toimilaitteita eikä osaa niiden perusmitoitusta. Opiskelija ei suoriudu käytännön tehtävistä. (not translated)
Opiskelija tuntee vaihtosähkötekniikan ja kolmivaihetekniikan käsitteet. Opiskelija tuntee peruskomponentit ja niiden käyttäytymisen tasa- ja vaihtosähköpiireissä. Opiskelija osaa käyttää impedanssi- ja tehokolmiota. Opiskelija suoriutuu käytännön tehtävistä ryhmän tukemana. Opiskelija on läsnä tunneilla sovitun vähimmäismäärän. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää sujuvasti perusmittalaitteita. Hän tuntee piirilaskentatekniikan perusteet ja ymmärtää sähkötekniikan peruskomponenttien käyttäytymisen ja tehtävät vaihtosähköpiireissä. Hän osaa soveltaa osoitinlaskentaa yksinkertaisissa tehtävissä ja tuntee kolmivaihetekniikan tehokomponentit. Opiskelija osaa sähköisten toimilaitteiden perusmitoituksen. Hän suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti. Hän on aktiivinen jäsen ryhmässä työskenneltäessä. (not translated)
Opiskelija suoriutuu myös vaativimmista piirilaskentatehtävistä. Hän ymmärtää osoitinlaskennan periaatteen ja osaa sujuvasti soveltaa osoitinlaskentaa. Hän tietää kolmivaihetekniikan tehokomponentit, ymmärtää niiden merkityksen sekä loistehon kompensoinnin tarkoituksen. Opiskelija osaa mitoittaa sähköisiä toimilaitteita. Hän käyttää sujuvasti perusmittalaitteita ja osaa tehdä valintoja laitetekniikoiden välillä. Hän innostaa ja auttaa muita ryhmän jäseniä. (not translated)
The student is familiar with the concepts of alternating current technology and three-phase technology. The student knows the basic components and their behavior in alternating circuits. The student is able to use impedance and power coin. The student performs practical tasks with the support of the group. The student is present in the minimum number of hours agreed.
The student is able to use basic measuring instruments smoothly. He / she knows the basics of circuit calculation technology and understands the behavior and tasks of basic electrical components in alternating circuits. They are able to apply pointer counting in simple component serial connections and are familiar with the three-phase power components. He performs the assigned tasks independently. He is an active member of the group when working.
The student also performs the most demanding computing tasks. He understands the principle of pointer counting and is able to smoothly apply pointer counting on component serial connections. He knows the power components of the three-phase technique, understands their meaning and the purpose of compensating for reactive power. He uses the basic measuring instruments smoothly and is able to make choices between equipment techniques. He inspires and helps other members of the group.
Mikko Korpela
Kurssimateriaali
Sähkökoneet ja tehoelektroniikan perusteet, WSOY
Sähkötekniikka, J Ahoranta, WSOY
Piirianalyysi 2, Tarkka, Määttänen, Hietalahti, EDITA (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja (Etä- ja lähiopetus)
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Arviointi
- 1/3 teoriakoe (Kirjallinen koe)
- 1/3 labrakoe (kirjallinen koe)
- 1/3 ClassAct (verkkoympäristökokeet)
Arvionnin ehto:
- Kaikista kokeista arvosana vähintään 1
- Kaikki pakolliset harjoitustyöt palautettu hyväksytysti
- Verkkoympäristön tehtävät suoritettu hyväksytysti
- Kaikki labrat suoritettu (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
5 cr
20I112C
Heikki Tarkiainen, Joni Nieminen, Mikko Korpela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja:
Pakolliset osuudet:
- Labraosuus
Hyväksiluku TAMK:n tutkintosäännön mukaan (not translated)
Teoriaosio:
Tentin ajankohta sovitaan ryhmän kanssa.
Ajoittuu opintojakson loppuluolelle
Verkkoaineisto:
4 osatenttiä syksyn aikana
Ajankohdat tarkennetaan aloitustunneilla.
Alsutavat ajankohdat: vk. 38, 42, 47 & 51 (not translated)
Toteutuksen laajuus: 5 op (135 h)
Keskimääräinen työmääräarvio:
- Teoria ja luennot noin 20 h
- Laboratoriotyöskentely noin 10 h
- Harjoitukset + labra esitehtävät noin 60 h
- Itseopiskelumateriaali noin 45 h (not translated)
Opiskelija ei osaa vaihtosähkötekniikan peruskäsitteitä. Opiskelija ei suoriudu yksinkertaisten virtapiirien teoreettisesta tarkastelusta. Opiskelija ei tunne sähköisiä toimilaitteita eikä osaa niiden perusmitoitusta. Opiskelija ei suoriudu käytännön tehtävistä. (not translated)
Opiskelija tuntee vaihtosähkötekniikan ja kolmivaihetekniikan käsitteet. Opiskelija tuntee peruskomponentit ja niiden käyttäytymisen tasa- ja vaihtosähköpiireissä. Opiskelija osaa käyttää impedanssi- ja tehokolmiota. Opiskelija suoriutuu käytännön tehtävistä ryhmän tukemana. Opiskelija on läsnä tunneilla sovitun vähimmäismäärän. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää sujuvasti perusmittalaitteita. Hän tuntee piirilaskentatekniikan perusteet ja ymmärtää sähkötekniikan peruskomponenttien käyttäytymisen ja tehtävät vaihtosähköpiireissä. Hän osaa soveltaa osoitinlaskentaa yksinkertaisissa tehtävissä ja tuntee kolmivaihetekniikan tehokomponentit. Opiskelija osaa sähköisten toimilaitteiden perusmitoituksen. Hän suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti. Hän on aktiivinen jäsen ryhmässä työskenneltäessä. (not translated)
Opiskelija suoriutuu myös vaativimmista piirilaskentatehtävistä. Hän ymmärtää osoitinlaskennan periaatteen ja osaa sujuvasti soveltaa osoitinlaskentaa. Hän tietää kolmivaihetekniikan tehokomponentit, ymmärtää niiden merkityksen sekä loistehon kompensoinnin tarkoituksen. Opiskelija osaa mitoittaa sähköisiä toimilaitteita. Hän käyttää sujuvasti perusmittalaitteita ja osaa tehdä valintoja laitetekniikoiden välillä. Hän innostaa ja auttaa muita ryhmän jäseniä. (not translated)
Student is able to use quantities and units of electrostatics and magnetism. Student is able to analyze phenomena quantitatively and solve simple problems which resemble exemplary problems given during the course.
In addition to previous, student is also able to utilize the basic laws of electrostatics and magnetism in new problems and justify the solutions.
Student has a comprehensive understanding of the basic laws in electrostatics and magnetism, the interrelations between the laws and utilization of them in problem-solving. Student is fluent in analyzing problems and justifying the solutions.
Markus Aho
* Inkinen, Manninen, Tuohi, Momentti 2 Insinöörifysiikka, Otava
* Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
* Tunneilla esitetty materiaali löytyy moodlepohjalta 5N00EI69-3018 Sähköstatiikka ja virtapiirit, magnetismi. (not translated)
etä- ja lähiopetus, opetuskeskustelu, demonstraatiot, harjoitukset, loppukoe (not translated)
Hyväksytyn arvosanan edellytykset:
- Säännöllinen opiskelu
- Kotitehtävien laskeminen ja osallistuminen loppukokeeseen
- Riittävän kurssipistemäärän kerääminen
Kotitehtävistä voi saada maksimissaan 4 p (90% hyväksytty).
Minimi on -1 p (0% hyväksytty). Hyväksytty kotitehtävä edellyttää, että se on pääosin oikein ratkaistu.
Kokeista ja kotitehtävistä pitää saada vähintään 10 p. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
3 cr
21AI112
Anne Leppänen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Loppukoe pidetään 17.12.
Uusintakokeet järjestetään tammikuussa ja helmikuussa 2022. (not translated)
Etä- ja lähiopetus yhteensä n.20 h
Opiskelijan itsenäinen työskentely n.58 h (not translated)
Alustava opetuksen sisältösuunnitelma.
3.9 klo 14-17. Sähkövaraus, sähkövirta (etäopetus)
25.9 klo 14-17 Sähkövirta, Coulombin laki, sähkökenttä (lähiopetus)
1.10 klo 14-17 Potentiaali, kondensaattorit (lähiopeuts)
5.11 klo 12-14 Magneettikenttä (lähiopetus)
3.12 klo 14-17 Magneettinen voima (lähiopetus)
11.12 klo 14 -17 Induktio (lähiopetus)
17.12 klo 14-17 Loppukoe (lähiopetus) (not translated)
Opiskelija osaa käyttää ilmöitä kuvaavia suureita ja yksiköitä, osaa analysoida ilmiöitä kvalitatiivisesti ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat esitettyjen esimerkkien kaltaisia. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa sähköstatiikan ja magnetismin peruslakeja uusiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys sähkö- ja magnetismiopin peruslaeista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun senkä sujuva taito analysoida vaikeitakin tilanteita ja perustella valitut ratkaisut (not translated)
The student is able to identify the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is motivated enough to take responsibility for his/her own performance, know how to act in the group and give and receive feedback.
Students are familiar with the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use, and are able to justify and apply their learning. Students are clearly motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows and understands widely the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is able not only to justify and apply his / her learning, but also to critically evaluate his / her own solutions. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Sakari Lepola
Kurssilla käydyt asiat perustuvat mm. kirjoihin Energiatekniikka, Jarmo Perttula ja Voimalaitostekniikka, Markku Huhtinen et al. Kurssilla laskettavat harjoituslaskut eivät tule yleiseen jakoon, joten opettajan johdolla tehtyjen harjoitustehtävien ratkaisut saa vain osallistumalla kulloinkin meneillä olevaan opetukseen.
Kurssin TuniMoodleosisossa julkaistaan kunkin lähi/etäopetussession luentodiat, joista selviää pääpiirteissään kullakin luentokerralla käsitellyt asiat. Kyseinen aineisto ei kuitenkaan sellaisenaan sovellu itseopiskeluun, aineistoa täydentävät opettajan luennoilla käsittelemät ja selventävät asiat. (not translated)
Lähiopetus; teoriapohjaa taustoittavat luennot, laskentaesimerkit ja suoritetut harjoitukset sekä pienryhmissä tehdyt ja esitetyt työt. (not translated)
Kurssin loppupuolella tentti kurssin opintosisällöstä, osallistuminen opetukseen ja palautetut harjoitustyöt ja/tai -tehtävät. Osallistuminen kurssilla muodostettavien pienryhmien työskentelyyn. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 29.08.2021
3 cr
20AI112
Sakari Lepola
Edellä kuvattuun jaksotukseen sisältyy kurssin aikana laskuesimerkkejä, joiden ratkaisut saa parhaiten seuraamalla opetusta. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja TAMKin toimesta, Muissa korkeakouluissa ja yliopistoissa suoritettujen energiatekniikan peruskurssien mahdolliset korvaavuudet selvitetään tapauskohtaisesti opiskelijan pyynnöstä. (not translated)
Luento- tai TuniMoodlen ajoitettu etätentti. Uusintamahdollisuus TAMKin normaalien käytäntöjen mukaisesti. Uusinta myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana. (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö 27 h/op.
Lähipetusta n. 35 tuntia (päiväopiskelijat)
Lähiopetusta n. 20 tuntia (monimuoto-opiskelijat) (not translated)
Opiskelija tuntee energiajärjestelmien (sähkön- ja lämmöntuotanto perusperiaatteet ja voimalaitostyypit.
- tuntee eri energiatuotantomuodot ja energian lähteet
- tuntee Suomen energiajärjestelmän sekä siihen vaikuttavat elementit (mm. EU:n energiapolitiikka, Suomen ilmasto- ja energiapolitiikka, globaali energiatalous), osaa laskea energian tuotantoon liittyviä taseita ja CO2 -päästöjä
- osaa laskea ja mitoittaa energian tuotantoa ja käyttöä
- tuntee ja osaa käyttää energiatekniikan työkaluja mm. höyrynpainetaulukot
- tuntee energian tuotannon ja käytön ympäristövaikutukset ja kestävyystavoitteet
- ymmärtää energiatehokkuuden parantamisen tavoitteet ja keinot
- hallitsee tarvittavat perustiedot lämpöenergian tuotantoon ja jakeluun liittyvissä insinöörin työtehtävissä ja tuntee lämpöenergian jakojärjestelmien komponenttien tehtävät pumput, putkistot ja erilaiset toimilaitteet
- ymmärtää lämmönjakelujärjestelmään kuuluvien komponenttien mitoituksen perusperiaatteet. (not translated)
Ei osallistu opetukseen tai osallistuminen hyvin vähäistä, joka tavallisesti johtaa heikkoon tenttisuoritukseen. Puuttuvat harjoitustehtävien palautukset estävät arvioinnin antamisen. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija on vain jonkin verran motivoitunut, ottaa jossain määrin vastuuta omasta suoriutumisestaan, osaa toimia ryhmässä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tuntee hyvin energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt, sekä kykenee perustelemaan ja soveltamaan oppimaansa. Opiskelija on selvästi motivoitunut, ottaa vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa rakentavasti antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää laaja-alaisesti energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija osaa paitsi perustella ja soveltaa oppimaansa, myös kriittisesti arvioida omia ratkaisujaan. Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa hyödyntää palautetta oman ammatillisen kasvunsa tukena. (not translated)
The student is able to identify the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is motivated enough to take responsibility for his/her own performance, know how to act in the group and give and receive feedback.
Students are familiar with the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use, and are able to justify and apply their learning. Students are clearly motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows and understands widely the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is able not only to justify and apply his / her learning, but also to critically evaluate his / her own solutions. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Sakari Lepola
Kurssilla käydyt asiat perustuvat mm. kirjoihin Energiatekniikka, Jarmo Perttula ja Voimalaitostekniikka, Markku Huhtinen et al. Kurssilla laskettavat harjoituslaskut eivät tule yleiseen jakoon, joten opettajan johdolla tehtyjen harjoitustehtävien ratkaisut saa vain osallistumalla kulloinkin meneillä olevaan opetukseen.
Kurssin TuniMoodleosisossa julkaistaan kunkin lähi/etäopetussession luentodiat, joista selviää pääpiirteissään kullakin luentokerralla käsitellyt asiat. Kyseinen aineisto ei kuitenkaan sellaisenaan sovellu itseopiskeluun, aineistoa täydentävät opettajan luennoilla käsittelemät ja selventävät asiat. (not translated)
Lähiopetus; teoriapohjaa taustoittavat luennot, laskentaesimerkit ja suoritetut harjoitukset sekä pienryhmissä tehdyt ja esitetyt työt. (not translated)
Kurssin loppupuolella tentti kurssin opintosisällöstä, osallistuminen opetukseen ja palautetut harjoitustyöt ja/tai -tehtävät. Osallistuminen kurssilla muodostettavien pienryhmien työskentelyyn. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 15.08.2021
3 cr
19I111
19I180
Sakari Lepola
Edellä kuvattuun jaksotukseen sisältyy kurssin aikana laskuesimerkkejä, joiden ratkaisut saa parhaiten seuraamalla opetusta. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja TAMKin toimesta, Muissa korkeakouluissa ja yliopistoissa suoritettujen energiatekniikan peruskurssien mahdolliset korvaavuudet selvitetään tapauskohtaisesti opiskelijan pyynnöstä. (not translated)
Luento- tai TuniMoodlen ajoitettu etätentti. Uusintamahdollisuus TAMKin normaalien käytäntöjen mukaisesti. Uusinta myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana. (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö 27 h/op.
Lähipetusta n. 35 tuntia (päiväopiskelijat)
Lähiopetusta n. 20 tuntia (monimuoto-opiskelijat) (not translated)
Opiskelija tuntee energiajärjestelmien (sähkön- ja lämmöntuotanto perusperiaatteet ja voimalaitostyypit.
- tuntee eri energiatuotantomuodot ja energian lähteet
- tuntee Suomen energiajärjestelmän sekä siihen vaikuttavat elementit (mm. EU:n energiapolitiikka, Suomen ilmasto- ja energiapolitiikka, globaali energiatalous), osaa laskea energian tuotantoon liittyviä taseita ja CO2 -päästöjä
- osaa laskea ja mitoittaa energian tuotantoa ja käyttöä
- tuntee ja osaa käyttää energiatekniikan työkaluja mm. höyrynpainetaulukot
- tuntee energian tuotannon ja käytön ympäristövaikutukset ja kestävyystavoitteet
- ymmärtää energiatehokkuuden parantamisen tavoitteet ja keinot
- hallitsee tarvittavat perustiedot lämpöenergian tuotantoon ja jakeluun liittyvissä insinöörin työtehtävissä ja tuntee lämpöenergian jakojärjestelmien komponenttien tehtävät pumput, putkistot ja erilaiset toimilaitteet
- ymmärtää lämmönjakelujärjestelmään kuuluvien komponenttien mitoituksen perusperiaatteet. (not translated)
Ei osallistu opetukseen tai osallistuminen hyvin vähäistä, joka tavallisesti johtaa heikkoon tenttisuoritukseen. Puuttuvat harjoitustehtävien palautukset estävät arvioinnin antamisen. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija on vain jonkin verran motivoitunut, ottaa jossain määrin vastuuta omasta suoriutumisestaan, osaa toimia ryhmässä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tuntee hyvin energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt, sekä kykenee perustelemaan ja soveltamaan oppimaansa. Opiskelija on selvästi motivoitunut, ottaa vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa rakentavasti antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää laaja-alaisesti energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija osaa paitsi perustella ja soveltaa oppimaansa, myös kriittisesti arvioida omia ratkaisujaan. Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa hyödyntää palautetta oman ammatillisen kasvunsa tukena. (not translated)
The student is able to identify the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is motivated enough to take responsibility for his/her own performance, know how to act in the group and give and receive feedback.
Students are familiar with the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use, and are able to justify and apply their learning. Students are clearly motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows and understands widely the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is able not only to justify and apply his / her learning, but also to critically evaluate his / her own solutions. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Sakari Lepola
Kurssilla käydyt asiat perustuvat mm. kirjoihin Energiatekniikka, Jarmo Perttula ja Voimalaitostekniikka, Markku Huhtinen et al. Kurssilla laskettavat harjoituslaskut eivät tule yleiseen jakoon, joten opettajan johdolla tehtyjen harjoitustehtävien ratkaisut saa vain osallistumalla kulloinkin meneillä olevaan opetukseen.
Kurssin TuniMoodleosisossa julkaistaan kunkin lähi/etäopetussession luentodiat, joista selviää pääpiirteissään kullakin luentokerralla käsitellyt asiat. Kyseinen aineisto ei kuitenkaan sellaisenaan sovellu itseopiskeluun, aineistoa täydentävät opettajan luennoilla käsittelemät ja selventävät asiat. (not translated)
Lähiopetus; teoriapohjaa taustoittavat luennot, laskentaesimerkit ja suoritetut harjoitukset sekä pienryhmissä tehdyt ja esitetyt työt. (not translated)
Kurssin loppupuolella tentti kurssin opintosisällöstä, osallistuminen opetukseen ja palautetut harjoitustyöt ja/tai -tehtävät. Osallistuminen kurssilla muodostettavien pienryhmien työskentelyyn. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 15.08.2021
3 cr
19I228K
19I160
Sakari Lepola
Edellä kuvattuun jaksotukseen sisältyy kurssin aikana laskuesimerkkejä, joiden ratkaisut saa parhaiten seuraamalla opetusta. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja TAMKin toimesta, Muissa korkeakouluissa ja yliopistoissa suoritettujen energiatekniikan peruskurssien mahdolliset korvaavuudet selvitetään tapauskohtaisesti opiskelijan pyynnöstä. (not translated)
Luento- tai TuniMoodlen ajoitettu etätentti. Uusintamahdollisuus TAMKin normaalien käytäntöjen mukaisesti. Uusinta myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana. (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö 27 h/op.
Lähipetusta n. 35 tuntia (päiväopiskelijat)
Lähiopetusta n. 20 tuntia (monimuoto-opiskelijat) (not translated)
Opiskelija tuntee energiajärjestelmien (sähkön- ja lämmöntuotanto perusperiaatteet ja voimalaitostyypit.
- tuntee eri energiatuotantomuodot ja energian lähteet
- tuntee Suomen energiajärjestelmän sekä siihen vaikuttavat elementit (mm. EU:n energiapolitiikka, Suomen ilmasto- ja energiapolitiikka, globaali energiatalous), osaa laskea energian tuotantoon liittyviä taseita ja CO2 -päästöjä
- osaa laskea ja mitoittaa energian tuotantoa ja käyttöä
- tuntee ja osaa käyttää energiatekniikan työkaluja mm. höyrynpainetaulukot
- tuntee energian tuotannon ja käytön ympäristövaikutukset ja kestävyystavoitteet
- ymmärtää energiatehokkuuden parantamisen tavoitteet ja keinot
- hallitsee tarvittavat perustiedot lämpöenergian tuotantoon ja jakeluun liittyvissä insinöörin työtehtävissä ja tuntee lämpöenergian jakojärjestelmien komponenttien tehtävät pumput, putkistot ja erilaiset toimilaitteet
- ymmärtää lämmönjakelujärjestelmään kuuluvien komponenttien mitoituksen perusperiaatteet. (not translated)
Ei osallistu opetukseen tai osallistuminen hyvin vähäistä, joka tavallisesti johtaa heikkoon tenttisuoritukseen. Puuttuvat harjoitustehtävien palautukset estävät arvioinnin antamisen. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija on vain jonkin verran motivoitunut, ottaa jossain määrin vastuuta omasta suoriutumisestaan, osaa toimia ryhmässä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tuntee hyvin energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt, sekä kykenee perustelemaan ja soveltamaan oppimaansa. Opiskelija on selvästi motivoitunut, ottaa vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa rakentavasti antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää laaja-alaisesti energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija osaa paitsi perustella ja soveltaa oppimaansa, myös kriittisesti arvioida omia ratkaisujaan. Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa hyödyntää palautetta oman ammatillisen kasvunsa tukena. (not translated)
The student is able to identify the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is motivated enough to take responsibility for his/her own performance, know how to act in the group and give and receive feedback.
Students are familiar with the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use, and are able to justify and apply their learning. Students are clearly motivated, take responsibility for their own and team performance and are able to constructively give and receive feedback.
The student knows and understands widely the main principles, basic concepts and phenomena of energy production and use. The student is able not only to justify and apply his / her learning, but also to critically evaluate his / her own solutions. Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth.
Sakari Lepola
Kurssilla käydyt asiat perustuvat mm. kirjoihin Energiatekniikka, Jarmo Perttula ja Voimalaitostekniikka, Markku Huhtinen et al. Kurssilla laskettavat harjoituslaskut eivät tule yleiseen jakoon, joten opettajan johdolla tehtyjen harjoitustehtävien ratkaisut saa vain osallistumalla kulloinkin meneillä olevaan opetukseen.
Kurssin TuniMoodleosisossa julkaistaan kunkin lähi/etäopetussession luentodiat, joista selviää pääpiirteissään kullakin luentokerralla käsitellyt asiat. Kyseinen aineisto ei kuitenkaan sellaisenaan sovellu itseopiskeluun, aineistoa täydentävät opettajan luennoilla käsittelemät ja selventävät asiat. (not translated)
Lähiopetus; teoriapohjaa taustoittavat luennot, laskentaesimerkit ja suoritetut harjoitukset sekä pienryhmissä tehdyt ja esitetyt työt. (not translated)
Kurssin loppupuolella tentti kurssin opintosisällöstä, osallistuminen opetukseen ja palautetut harjoitustyöt ja/tai -tehtävät. Osallistuminen kurssilla muodostettavien pienryhmien työskentelyyn. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
01.07.2021 - 15.08.2021
3 cr
19I190
Sakari Lepola
Edellä kuvattuun jaksotukseen sisältyy kurssin aikana laskuesimerkkejä, joiden ratkaisut saa parhaiten seuraamalla opetusta. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja TAMKin toimesta, Muissa korkeakouluissa ja yliopistoissa suoritettujen energiatekniikan peruskurssien mahdolliset korvaavuudet selvitetään tapauskohtaisesti opiskelijan pyynnöstä. (not translated)
Luento- tai TuniMoodlen ajoitettu etätentti. Uusintamahdollisuus TAMKin normaalien käytäntöjen mukaisesti. Uusinta myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana. (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö 27 h/op.
Lähipetusta n. 35 tuntia (päiväopiskelijat)
Lähiopetusta n. 20 tuntia (monimuoto-opiskelijat) (not translated)
Opiskelija tuntee energiajärjestelmien (sähkön- ja lämmöntuotanto perusperiaatteet ja voimalaitostyypit.
- tuntee eri energiatuotantomuodot ja energian lähteet
- tuntee Suomen energiajärjestelmän sekä siihen vaikuttavat elementit (mm. EU:n energiapolitiikka, Suomen ilmasto- ja energiapolitiikka, globaali energiatalous), osaa laskea energian tuotantoon liittyviä taseita ja CO2 -päästöjä
- osaa laskea ja mitoittaa energian tuotantoa ja käyttöä
- tuntee ja osaa käyttää energiatekniikan työkaluja mm. höyrynpainetaulukot
- tuntee energian tuotannon ja käytön ympäristövaikutukset ja kestävyystavoitteet
- ymmärtää energiatehokkuuden parantamisen tavoitteet ja keinot
- hallitsee tarvittavat perustiedot lämpöenergian tuotantoon ja jakeluun liittyvissä insinöörin työtehtävissä ja tuntee lämpöenergian jakojärjestelmien komponenttien tehtävät pumput, putkistot ja erilaiset toimilaitteet
- ymmärtää lämmönjakelujärjestelmään kuuluvien komponenttien mitoituksen perusperiaatteet. (not translated)
Ei osallistu opetukseen tai osallistuminen hyvin vähäistä, joka tavallisesti johtaa heikkoon tenttisuoritukseen. Puuttuvat harjoitustehtävien palautukset estävät arvioinnin antamisen. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija on vain jonkin verran motivoitunut, ottaa jossain määrin vastuuta omasta suoriutumisestaan, osaa toimia ryhmässä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tuntee hyvin energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt, sekä kykenee perustelemaan ja soveltamaan oppimaansa. Opiskelija on selvästi motivoitunut, ottaa vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa rakentavasti antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää laaja-alaisesti energian tuotanto- ja käyttömuotojen tärkeimmät periaatteet, peruskäsitteistön ja ilmiöt. Opiskelija osaa paitsi perustella ja soveltaa oppimaansa, myös kriittisesti arvioida omia ratkaisujaan. Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa hyödyntää palautetta oman ammatillisen kasvunsa tukena. (not translated)
Opiskelija -
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen - selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- kirjoittaa melko ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita ymmärrettävästi
- käyttää opintoalan perussanastoa niin, että perusviesti välittyy
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita (not translated)
Opiskelija
- osaa pitää selkeän esityksen apuneuvoja käyttäen
- keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun keskusteluaihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- käyttää kielioppirakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- ymmärtää ja käyttää sanastoa melko täsmällisesti
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat (not translated)
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esitelmän
- keskustelee sujuvasti
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti sanastoa
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin tekstistä (not translated)
Markus Aho
- Opintojen tukena käytetään kirjaa Protocall toolkit (Kristiina Tillander - Joni Sallila).
- Moodlen materiaali (not translated)
- Opetustunnit 7 x 3 h
- Itsenäinen työskentely (not translated)
- Arvosanan määräytyminen: 60 % kirjallinen tentti, 40 % suullinen esitelmä.
- Opiskelijalla tulee olla 60 % Moodlen tehtävistä tehtynä, ja aktiivisen osallistumisen velvoite tunneilla on 80%. Kotitehtävien määrä ja laatu sekä aktiivinen osallistuminen tunneilla vaikuttavat arvosanaan erityisesti rajatapauksissa. (not translated)
Finnish
English
01.08.2021 - 31.12.2021
23.08.2021 - 24.09.2021
3 cr
21AI112
Anne Kopperoinen
Tämä kurssi on valmentava kurssi. Kurssille ei voi hakea hyväksilukua eikä sitä voi suorittaa näytöllä. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Tämä kurssi on valmentava kurssi. Kurssille ei voi hakea hyväksilukua eikä sitä voi suorittaa näytöllä. (not translated)
- Suullinen esitys (pakollinen)
- Kirjallinen tentti (not translated)
Opetustunnit (7x3h). Itsenäinen työskentely viikoittain kotona. (not translated)
Opiskelija
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- kirjoittaa melko ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita ymmärrettävästi
- käyttää opintoalan perussanastoa niin, että perusviesti välittyy
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita (not translated)
Opiskelija
- osaa pitää selkeän esityksen apuneuvoja käyttäen
- keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun keskusteluaihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- käyttää kielioppirakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- ymmärtää ja käyttää sanastoa melko täsmällisesti
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat (not translated)
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esitelmän
- keskustelee sujuvasti
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti sanastoa
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin tekstistä (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä sekä soveltaa oppimaansa. (not translated)
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja kuvailla opintojaksolla esille tulleita ilmiöitä ja ratkaista lähitunneilla esitetyn kaltaisia tehtäviä sekä soveltaa oppimaansa. Lisäksi hän pystyy perustelemaan edellä mainitun. (not translated)
Markus Aho
Finnish
06.09.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 10.09.2021
3 cr
21AI112
Urpo Rossi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Mikko Ukonaho
Luentomoniste.
Materiaalit Tabulassa
J.N. Reddy: An Introdustion to Finite Element Method
D.V. Hutton: Fundamentals of Finite Element Analysis (not translated)
Lähiopetus
Oppimistehtävät
Kotitehtävät (not translated)
Finnish
27.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 10.09.2021
6 cr
19AI112S
Mikko Ukonaho, Jani Katajisto
School of Industrial Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opiskelijakohtainen (not translated)
Tentti korvataan kotitehtävillä. (not translated)
Suoritus koostuu luennoista , oppimistehtävitä ja kotitehtävistä.
Luennot: Yleisen lujuusopin elementtimenetelmän perusyhtälöt. Interpolointi. Numeerinen integrointi. Levy- ja solidirakenteiden elementtimenetelmä.
Harjoitustyöt: Opintojaksoon sisältyy oppimistehtäviä, jotka ovat FEM-ohjelmalla suoritettavia analyyseja. Tehtävät tehdään kahden opiskelijan ryhmissä. Harjoitustöistä laaditaan työselostukset, jotka palautetaan arvioitavaksi sovittuun päivämäärään mennessä. Harjoitustyöt arvioidaan työselostuksien perusteella maksimiyhteispistemäärän ollessa 30 p . Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa oppimistetävistä vähintään 10 p.
Kotitehtävät: Kotitehtävien maksimipistemäärä on 15 p. Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa kotitehtävistä vähintään 5 p. (not translated)
Tunnistaa yleisen elementtimenetelmän peruskäsitteet ja suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna. Hallitsee FEM-ohjelmiston peruskäytön. (not translated)
Osaa hyödyntää elementtimenetelmän teoriaa FEM-laskennassa ja suorittaa FEM-ohjelmistolla dynaamisia ja epälineaarisia analyyseja itsenäisesti. Osaa arvioida laskennan tuloksia. (not translated)
Ymmärtää yleisen elementtimenetelmän teorian rakenteen. Osaa käyttää FEM-ohjelmistoa luovasti löytäen erilaisia toimintatapoja. (not translated)
Mikko Ukonaho
Luentomoniste.
Materiaalit Moodle
J.N. Reddy: An Introduction to Finite Element Method
D.V. Hutton: Fundamentals of Finite Element Analysis (not translated)
Lähiopetus
Oppimistehtävät
Kotitehtävät (not translated)
Finnish
English
06.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 05.09.2021
6 cr
18I111
Mikko Ukonaho, Jani Katajisto
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Opiskelijakohtainen (not translated)
Tentti korvataan kotitehtävillä. (not translated)
Suoritus koostuu luennoista , oppimistehtävitä ja kotitehtävistä.
Luennot: Yleisen lujuusopin elementtimenetelmän perusyhtälöt. Interpolointi. Numeerinen integrointi. Levy- ja solidirakenteiden elementtimenetelmä.
Harjoitustyöt: Opintojaksoon sisältyy oppimistehtäviä, jotka ovat FEM-ohjelmalla suoritettavia analyyseja. Tehtävät tehdään kahden opiskelijan ryhmissä. Harjoitustöistä laaditaan työselostukset, jotka palautetaan arvioitavaksi sovittuun päivämäärään mennessä. Harjoitustyöt arvioidaan työselostuksien perusteella maksimiyhteispistemäärän ollessa 30 p . Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa oppimistehtävistä vähintään 10 p.
Kotitehtävät: Kotitehtävien maksimipistemäärä on 25 p. Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa kotitehtävistä vähintään 10 p. (not translated)
Tunnistaa yleisen elementtimenetelmän peruskäsitteet ja suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna. Hallitsee FEM-ohjelmiston peruskäytön. (not translated)
Osaa hyödyntää elementtimenetelmän teoriaa FEM-laskennassa ja suorittaa FEM-ohjelmistolla dynaamisia ja epälineaarisia analyyseja itsenäisesti. Osaa arvioida laskennan tuloksia. (not translated)
Ymmärtää yleisen elementtimenetelmän teorian rakenteen. Osaa käyttää FEM-ohjelmistoa luovasti löytäen erilaisia toimintatapoja. (not translated)
The student recognizes and knows the basic skills of the FM system user. The student understands the basic requirements of occupational safety.
The student knows well and knows how to create titles and orders for the songs to be made in the system, and to find and search for the routes they need. The student knows how to attach workpieces and how to make them in the FM system. Students are able to identify the necessary methods and solve manufacturing problems independently in simple cases.
The student understands and masters the occupational safety requirements of the FM system at the required level from the user and the supervisor. Students are able to apply their skills in solving and solving various problems independently.
Tomi-Pekka Nieminen
Laboratorio opetus
Etäopetus
Itseopiskelu
Harjoitustyöt
Ryhmätyö ja seminaariesitykset (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
19I160
Tomi-Pekka Nieminen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Labratoriotentti viimeisellä lähikerralla.
Uusinta sovitaan mahdollisimman pian tentin jälkeen ja sovitetaan lukujärjestykseen. (not translated)
Kurssin koko laajuus 3op = 81 tuntia opiskelijan tekemää työtä, josta osa lähiopetuksena. (not translated)
Student understands the basic concepts of functions and matrices and recognizes typical graphs of elementary functions. Student is able to solve simple equations involving exponential, logarithmic or trigonometric functions. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve equations involving basic functions and knows how to perform calculations with matrices. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of using course topics to solve various applications and the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and also committed to help the group to manage the course.
Markus Aho
Finnish
25.10.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 22.10.2021
3 cr
21I112A
Kirsi-Maria Rinneheimo
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Student understands the basic concepts of functions and matrices and recognizes typical graphs of elementary functions. Student is able to solve simple equations involving exponential, logarithmic or trigonometric functions. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve equations involving basic functions and knows how to perform calculations with matrices. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of using course topics to solve various applications and the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and also committed to help the group to manage the course.
Markus Aho
Opettajan jakama materiaali, joka löytyy Tabulasta.
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi laskin TI-nspire CX CAS. (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, STACK-tehtävät, kokeet (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan viikkokokeilla (2-3 kpl), laajemmalla kurssikokeella, nettitehtävillä ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä,
Arvostelun vaikuttavat nettitehtävät 15 %, viikkokokeet 20 %, kotitehtävät 10 % ja laajempi kurssikoe 55 %. Kokeiden arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, nettitehtävien ja kotitehtävien tekoa sekä välikokeisiin ja kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois. Arvosanan 1 saa pistemäärällä, joka on 30 % kurssin eri arviointimuotojen yhteenlasketusta maksimipistemäärästä.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50% : 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen (tarkemmat ohjeet Moodlessa).
Uusinta- ja korotus:
Kurssin uusinta- ja korotustentti on täysin erillinen koe, johon ei vaikuta enää kotitehtävä-, nettitehtävä- eikä viikkokoepisteet.
Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja sen työmuotoihin, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
25.10.2021 - 18.12.2021
02.07.2021 - 05.09.2021
3 cr
21I112B
Ulla Miekkala
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti viikolla 43.
Opintojaksoon tulee Moodle-toteutus. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson kurssikoe on x.12.2021
Uusintakokeet:
1. uusintakoe xx.1.2022 klo 17-20
2. uusintakoe/ korotus xx.2.2022 klo 17-20
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa VAIN TÄSSÄ 2. uusintakokeessa (ei siis ensimmäisessä eikä myöhemmin)
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on n. 30 h. (not translated)
Matriisien perusoperaatiot ja matriisien sovelluksia
Funktioiden peruskäsitteet ja tekniikan sovellusten kannalta keskeisimpien funktioiden kuvaajia
Polynomifunktiot (erityisesti suora ja paraabeli)
Eksponentti- ja logaritmifunktiot sekä -yhtälöt
Sinikäyrä (not translated)
Student understands the basic concepts of functions and matrices and recognizes typical graphs of elementary functions. Student is able to solve simple equations involving exponential, logarithmic or trigonometric functions. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve equations involving basic functions and knows how to perform calculations with matrices. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of using course topics to solve various applications and the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and also committed to help the group to manage the course.
Ulla Miekkala
Opettajan jakama materiaali, joka löytyy Moodlesta.
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka.
Suositellaan hankittavaksi laskin TI-nspire CX CAS. (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, STACK-tehtävät, tentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kokeilla ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen ja oltava valmis esittämään oma ratkaisunsa. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa ja osallistumista opintojakson työmuotoihin koko opintojakson ajan sekä kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois.
Harjoitustehtävillä ja tuntitesteillä voi saada hyvityspisteitä kokeeseen.
Lopullinen arvosana määräytyy kokeen, hyvityspisteiden ja osallistumisaktiivisuuden perusteella.
Harjoitustehtäväpisteet ovat voimassa myös uusinnoissa/ korotuksessa.
Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
18.10.2021 - 24.12.2021
02.07.2021 - 14.10.2021
3 cr
21I112C
Lasse Enäsuo
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksoon tulee Tabula-toteutus. Opettajalta saa tarvittaessa Tabula-avaimen. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson kurssikoe on X.12.2021
Uusintakokeet:
1. uusintakoe X.1.2021 klo 17-20 Juhlasalissa
2. uusintakoe/ korotus X.2.2021 klo 17-20 Juhlasalissa
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa VAIN TÄSSÄ 2. uusintakokeessa (ei siis ensimmäisessä eikä myöhemmin)
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on n. 30 h. (not translated)
Funktioiden peruskäsitteet ja tekniikan sovellusten kannalta keskeisimpien funktioiden kuvaajia
Polynomifunktiot (erityisesti suora ja paraabeli)
Eksponentti- ja logaritmifunktiot sekä -yhtälöt
Sinikäyrä
Matriisien perusoperaatiot ja matriisien sovelluksia (not translated)
Student understands the basic concepts of geometry and vector calculations and is able to solve simple applications that are similar to the problems solved during the course. Student is familiar to different forms of complex numbers and is able to perform calculations with them. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve basic geometrical problems and knows how to apply vectors to technical problems. Student can also explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Markus Aho
Opettajan Moodlessa jakama materiaali (pdf-materiaalit, videot, interaktiiviset tehtävät)
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi TI-nspire CX CAS/ TI-nspire CX II CAS -laskin. (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, nettitehtävät (STACK-tehtävät), viikkokokeet, tentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan viikkokokeilla (2-3 kpl), laajemmalla kurssikokeella, nettitehtävillä ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä,
Arvosteluun vaikuttavat nettitehtävät 15 %, viikkokokeet 20 %, kotitehtävät 10 % ja laajempi kurssikoe 55 %. Kokeiden arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, nettitehtävien ja kotitehtävien tekoa sekä välikokeisiin ja kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois. Arvosanan 1 saa pistemäärällä, joka on 30 % kurssin eri arviointimuotojen yhteenlasketusta maksimipistemäärästä.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50% : 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen (tarkemmat ohjeet Moodlessa).
Uusinta- ja korotus:
Kurssin uusinta- ja korotustentti on täysin erillinen koe, johon ei vaikuta enää kotitehtävä-, nettitehtävä- eikä viikkokoepisteet.
Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja sen työmuotoihin, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 24.10.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
3 cr
21I112A
Kirsi-Maria Rinneheimo
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti viikolla 35.
Opintojaksoon tulee Moodle-toteutus. Toteutus ei näy automaattisesti, vaan se täytyy hakea kurssitunnuksella. Opettaja antaa Moodle-avaimen opintojakson aloituskerralla.
Huom!
Jo ensimmäisille tunneille saattaa tulla ennakko-opiskeltavaa, joten huolehdi, että ilmoittaudut kurssille hyvissä ajoin, jotta saat tiedon näistä mahdollisista tehtävistä. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson viikkokokeet (2-3 kpl) ilmoitetaan kurssin aikana. Laajempi kurssikoe on xx.10.2021 normaaliin tuntiaikaan (alustava aika, voi tulla muutoksia)
Uusintakokeet:
1. uusintakoe 10.11.2021 klo 17-20 (paikka tarkentuu myöhemmin)
2. uusintakoe/ korotus 8.12.2021 klo 17-20 (paikka tarkentuu myöhemmin)
Uusinnat ja korotukset ovat vain ja ainoastaan tässä ilmoitettuna aikana, ei siis myöhemmin esim. seuraavana vuonna.
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Yleiseti kokeesta:
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- kotitehtävistä, nettitehtävistä ja mahdollisista ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja on n. 30 h. (not translated)
Sisällön jaksotus on suuntaa antava. Osa opsissa mainituista kokonaisuuksista on tarkoitus suorittaa itsenäisenä opiskeluna ja/tai ryhmätöinä.
Opintojakson keskeinen sisältö:
Vinokulmaisen kolmion ratkaiseminen sekä erilaisten tasokuvioiden pinta-aloja
Vektorilaskenta tasossa ja avaruudessa
Vektorien tulot
Painopiste
Opintojakson aihepiirejä sovelletaan erilaisissa tekniikan probleemoissa. (not translated)
Student understands the basic concepts of geometry and vector calculations and is able to solve simple applications that are similar to the problems solved during the course. Student is familiar to different forms of complex numbers and is able to perform calculations with them. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve basic geometrical problems and knows how to apply vectors to technical problems. Student can also explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Markus Aho
Opettajan Moodlessa jakama materiaali (pdf-materiaalit, videot, interaktiiviset tehtävät)
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi TI-nspire CX CAS/ TI-nspire CX II CAS -laskin. (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, nettitehtävät (STACK-tehtävät), viikkokokeet, tentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan viikkokokeilla (2-3 kpl), laajemmalla kurssikokeella, nettitehtävillä ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä,
Arvostelun vaikuttavat nettitehtävät 15 %, viikkokokeet 20 %, kotitehtävät 10 % ja laajempi kurssikoe 55 %. Kokeiden arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, nettitehtävien ja kotitehtävien tekoa sekä välikokeisiin ja kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois. Arvosanan 1 saa pistemäärällä, joka on 30 % kurssin eri arviointimuotojen yhteenlasketusta maksimipistemäärästä.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50% : 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen (tarkemmat ohjeet Moodlessa).
Uusinta- ja korotus:
Kurssin uusinta- ja korotustentti on täysin erillinen koe, johon ei vaikuta enää kotitehtävä-, nettitehtävä- eikä viikkokoepisteet.
Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja sen työmuotoihin, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 17.10.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
3 cr
21I112B
Ulla Miekkala
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti viikolla 35.
Opintojaksoon tulee Moodle-toteutus.
Huom!
Jo ensimmäisille tunneille saattaa tulla ennakko-opiskeltavaa, joten huolehdi, että ilmoittaudut kurssille hyvissä ajoin, jotta saat tiedon näistä mahdollisista tehtävistä. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson viikkokokeet:
1. viikkokoe ti 21.9. klo 14-15.
2. viikkokoe ilmoitetaan kurssin aikana.
Laajempi kurssikoe on 15.10.2021 normaaliin tuntiaikaan (alustava aika, voi tulla muutoksia)
Uusintakokeet:
1. uusintakoe 10.11.2021 klo 17-20 (aika ja paikka tarkentuu myöhemmin)
2. uusintakoe/ korotus 8.12.2021 klo 17-20 (aika ja paikka tarkentuu myöhemmin)
Uusinnat ja korotukset ovat vain ja ainoastaan tässä ilmoitettuna aikana, ei siis myöhemmin esim. seuraavana vuonna.
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Yleiseti kokeesta:
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- kotitehtävistä, nettitehtävistä ja mahdollisista ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja on n. 30 h. (not translated)
Sisällön jaksotus on suuntaa antava. Osa opsissa mainituista kokonaisuuksista on tarkoitus suorittaa itsenäisenä opiskeluna ja/tai ryhmätöinä.
Opintojakson keskeinen sisältö:
Vinokulmaisen kolmion ratkaiseminen sekä erilaisten tasokuvioiden pinta-aloja
Vektorilaskenta tasossa ja avaruudessa
Vektorien tulot
Painopiste
Opintojakson aihepiirejä sovelletaan erilaisissa tekniikan probleemoissa. (not translated)
Student understands the basic concepts of geometry and vector calculations and is able to solve simple applications that are similar to the problems solved during the course. Student is familiar to different forms of complex numbers and is able to perform calculations with them. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve basic geometrical problems and knows how to apply vectors to technical problems. Student can also explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Ulla Miekkala
Opettajan jakama materiaali (Moodle).
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka.
Suositellaan hankittavaksi laskin TI-nspire CX CAS. (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, STACK-tehtävät, tentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kurssin loppukokeella sekä muilla arvosteluun vaikuttavilla osa-alueilla (tarkemmat tiedot Moodlessa).
Kurssin arvosana määräytyy kotitehtävien, kahden pikkukokeen ja kurssin loppukokeen yhteispistemäärän perusteella. Tähän huomioidaan myös yleinen aktiivisuus. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen ja oltava valmis esittämään oma ratkaisunsa. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys.
Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa ja osallistumista opintojakson työmuotoihin koko opintojakson ajan sekä kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois.
Uusintakokeissa arvosana määräytyy ainoastaan uusintakokeen perusteella, joten kotitehtäväpisteet ja pikkukokeiden pisteet ovat voimassa vain 1. kokeessa.
Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 30.08.2021
3 cr
21I112C
Lasse Enäsuo
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksoon tulee Moodle-toteutus. Opettajalta saa tarvittaessa Moodle-avaimen. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson kurssikoe on 13.10.2021 (alustava aika)
Uusintakokeet:
1. uusintakoe 10.11.2021 klo 17-20
2. uusintakoe/korotus 8.12.2021 klo 17-20
Huom! Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa VAIN 2. uusintakokeessa (ei siis ensimmäisessä eikä myöhemmin)
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista (not translated)
Sisällön jaksotus on suuntaa antava. Osa opsissa mainituista kokonaisuuksista on tarkoitus suorittaa itsenäisenä opiskeluna ja/tai ryhmätöinä.
Opintojakson keskeinen sisältö:
Vinokulmaisen kolmion ratkaiseminen sekä erilaisten tasokuvioiden pinta-aloja
Vektorilaskenta tasossa ja avaruudessa
Vektorien tulot
Yhdenmuotoisuus
Painopiste (not translated)
Mika Ijas
Lecture material
WSOY, Kauranne, Kajaste, Vilenius: Hydraulitekniikan perusteet, Bosch: Sähköhydraulinen proportionaalitekniikka ja muu sähköinen materiaali
Lectures, design and simulation exercises
Exam, assignment work
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.09.2021
4 cr
18I190
Mika Ijas
Theory of hydraulics and pneumatics, simulation software, design exercise on hydraulics.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Agreed during the course
Contact lessons 37h and independent work 48h
The student does not know the basic dimensions of hydraulic and pneumatic components. The student does not understand the diagrams.
Student recognizes the basic principles and components of hydraulics and pneumatics. Is able to perform the exercise tasks.
Student is capable of designing hydraulic and pneumatic systems independently.
The student understands large-scale entities in hydraulics and pneumatics and is able to look for different solutions
The student understands the basic concepts of programming described in the content and is able to solve programming problems on the basis of code symbols and model solutions independently within the given schedules. Students take responsibility for their own studies.
The student understands the basic concepts of programming as described in the content and is able to use them to solve practical programming problems in a versatile and justified manner. The student performs the assigned tasks independently and takes responsibility for the performance of the group.
The student understands the basic concepts of programming described in the content, and is able to solve practical small programming problems in an imaginative and versatile manner, using the schedules given by good programming structures. The student is able to produce a good and clear program code and identify possible alternative implementation methods. Students are highly motivated and committed to their own and group's performance.
Verkkomateriaali kurssin Moodlessa.
Huom! Opintojaksolla on kaksi erillistä Moodle alustaa: Ohjelmointi osuuden kurssialusta ja Insinöörin perustekniset työkalut kurssialusta. (not translated)
Lähiopetus, etäopetus, viikkoharjoitukset. (not translated)
Opintojakson (5 op) kokonaisarvosana määräytyy painotettuna keskiarvona opintojakson osuuksien laajuuksien mukaan. Molemmista osuuksista on kuitenkin saatava hyväksytty arvosana. Lisäksi tiedonhankintaosuus (2 h) tulee olla suoritettu.
Ohjelmointi (3 op):
Ohjelmointiosuus arvioidaan harjoitustehtävien perusteella.
Insinöörin perustekniset työkalut (2 op):
Arvioidaan harjoitustehtävien perusteella. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 30.12.2021
01.07.2021 - 29.08.2021
5 cr
AVOINAMK
0 - 25
Sonja Viinikainen, Marja-Liisa Timperi, Iina Nieminen
Ohjelmointi,
sonja.viinikainen@tuni.fi
Insinöörin perustekniset työkalut,
iina.nieminen@tuni.fi
Tiedonhaku,
marja-liisa.timperi@tuni.fi (not translated)
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ota yhteys luennoitsijaan. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Kurssilla ei ole tenttiä. Arvostelu perustuu viikkoharjoituksiin. (not translated)
Ohjelmoinnin osuus: 3 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 3 op * 27 h/op = 81 h.
Insinöörin perustekniset työkalut: 2 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 2 op * 27 h/op = 54 h.
Ajankäytön jakautuminen käydään tarkemmin läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Käydään läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Kurssin harjoitustehtävien pisteet eivät riitä läpäisyyn. Pisterajat käydään läpi osuuksien ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta itsenäisesti annettujen aikataulujen puitteissa.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) yksinkertaisimpia ominaisuuksia. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia soveltaen ohjelmoinnin peruskäsitteitä monipuolisesti ja perustellusti. Osaa modularisoida laajempia ohjelmakokonaisuuksia sekä osaa hyödyntää aihealueen aliohjelmakirjastoja tarkoituksenmukaisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet ja osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia kekseliäästi ja monipuolisesti hyviä ja optimaalisia ohjelmointirakenteita käyttäen. Tuottaa hyvää ja selkeää ohjelmakoodia ja osaa tunnistaa mahdolliset vaihtoehtoiset toteutustavat. Hallitsee hyvin ja monipuolisesti aihealueeseen liittyvien aliohjelmakirjastojen käytön. Osaa arvioida ja analysoida omaa ohjelmointityötään kriittisesti ja monipuolisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti, osaa soveltaa ja hyödyntää oppimaansa. (not translated)
The student understands the basic concepts of programming described in the content and is able to solve programming problems on the basis of code symbols and model solutions independently within the given schedules. Students take responsibility for their own studies.
The student understands the basic concepts of programming as described in the content and is able to use them to solve practical programming problems in a versatile and justified manner. The student performs the assigned tasks independently and takes responsibility for the performance of the group.
The student understands the basic concepts of programming described in the content, and is able to solve practical small programming problems in an imaginative and versatile manner, using the schedules given by good programming structures. The student is able to produce a good and clear program code and identify possible alternative implementation methods. Students are highly motivated and committed to their own and group's performance.
Tomi-Pekka Nieminen
Verkkomateriaali kurssin Moodlessa.
Huom! Opintojaksolla on kaksi erillistä Moodle alustaa: Ohjelmointi osuuden kurssialusta ja Insinöörin perustekniset työkalut kurssialusta. (not translated)
Lähiopetus, viikkoharjoitukset, harjoitustyö. (not translated)
Opintojakson (5 op) kokonaisarvosana määräytyy painotettuna keskiarvona opintojakson osuuksien laajuuksien mukaan. Molemmista osuuksista on kuitenkin saatava hyväksytty arvosana. Lisäksi tiedonhankintaosuus (2 h) tulee olla suoritettu.
Ohjelmointi (3 op):
Ohjelmointiosuus arvioidaan harjoitustehtävien (50%) ja loppuharjoitustyön (50%) perusteella.
Insinöörin perustekniset työkalut (2 op):
Arvioidaan harjoitustehtävien perusteella. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 02.09.2021
5 cr
21I112A
Juha Ranta-Ojala, Marja-Liisa Timperi, Iina Nieminen
Ohjelmointi,
juha.ranta-ojala@tuni.fi
p. 050 413 8941
Insinöörin perustekniset työkalut,
iina.nieminen@tuni.fi
Tiedonhaku,
marja-liisa.timperi@tuni.fi (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ota yhteys luennoitsijaan. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Kurssilla ei ole tenttiä. Arvostelu perustuu viikkoharjoituksiin ja loppuharjoitustyöhön. (not translated)
Ohjelmoinnin osuus: 3 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 3 op * 27 h/op = 81 h.
Insinöörin perustekniset työkalut: 2 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 2 op * 27 h/op = 54 h.
Ajankäytön jakautuminen käydään tarkemmin läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Käydään läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Kurssilla saatavien harjoituspisteiden ja loppuharjoitustyön pisteet eivät riitä läpäisyyn. Pisterajat käydään läpi osuuksien ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta itsenäisesti annettujen aikataulujen puitteissa.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) yksinkertaisimpia ominaisuuksia. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia soveltaen ohjelmoinnin peruskäsitteitä monipuolisesti ja perustellusti. Osaa modularisoida laajempia ohjelmakokonaisuuksia sekä osaa hyödyntää aihealueen aliohjelmakirjastoja tarkoituksenmukaisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet ja osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia kekseliäästi ja monipuolisesti hyviä ja optimaalisia ohjelmointirakenteita käyttäen. Tuottaa hyvää ja selkeää ohjelmakoodia ja osaa tunnistaa mahdolliset vaihtoehtoiset toteutustavat. Hallitsee hyvin ja monipuolisesti aihealueeseen liittyvien aliohjelmakirjastojen käytön. Osaa arvioida ja analysoida omaa ohjelmointityötään kriittisesti ja monipuolisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti, osaa soveltaa ja hyödyntää oppimaansa. (not translated)
The student understands the basic concepts of programming described in the content and is able to solve programming problems on the basis of code symbols and model solutions independently within the given schedules. Students take responsibility for their own studies.
The student understands the basic concepts of programming as described in the content and is able to use them to solve practical programming problems in a versatile and justified manner. The student performs the assigned tasks independently and takes responsibility for the performance of the group.
The student understands the basic concepts of programming described in the content, and is able to solve practical small programming problems in an imaginative and versatile manner, using the schedules given by good programming structures. The student is able to produce a good and clear program code and identify possible alternative implementation methods. Students are highly motivated and committed to their own and group's performance.
Tomi-Pekka Nieminen
Verkkomateriaali kurssin Moodlessa.
Huom! Opintojaksolla on kaksi erillistä Moodle alustaa: Ohjelmointi osuuden kurssialusta ja Insinöörin perustekniset työkalut kurssialusta. (not translated)
Lähiopetus, viikkoharjoitukset, harjoitustyö. (not translated)
Opintojakson (5 op) kokonaisarvosana määräytyy painotettuna keskiarvona opintojakson osuuksien laajuuksien mukaan. Molemmista osuuksista on kuitenkin saatava hyväksytty arvosana. Lisäksi tiedonhankintaosuus (2 h) tulee olla suoritettu.
Ohjelmointi (3 op):
Ohjelmointiosuus arvioidaan harjoitustehtävien ja loppuharjoitustyön perusteella.
Insinöörin perustekniset työkalut (2 op):
Arvioidaan harjoitustehtävien perusteella. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 02.09.2021
5 cr
21I112B
Jari Aalto, Marja-Liisa Timperi, Iina Nieminen
Ohjelmointi,
jari.aalto@tuni.fi
Insinöörin perustekniset työkalut,
iina.nieminen@tuni.fi
Tiedonhaku,
marja-liisa.timperi@tuni.fi (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Ota yhteys luennoitsijaan. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Kurssilla ei ole tenttiä. Arvostelu perustuu viikkoharjoituksiin ja loppuharjoitustyöhön. (not translated)
Ohjelmoinnin osuus: 3 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 3 op * 27 h/op = 81 h.
Insinöörin perustekniset työkalut: 2 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 2 op * 27 h/op = 54 h.
Ajankäytön jakautuminen käydään tarkemmin läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Käydään läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Kurssilla saatavien harjoituspisteiden ja loppuharjoitustyön pisteet eivät riitä läpäisyyn. Pisterajat käydään läpi osuuksien ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta itsenäisesti annettujen aikataulujen puitteissa.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) yksinkertaisimpia ominaisuuksia. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia soveltaen ohjelmoinnin peruskäsitteitä monipuolisesti ja perustellusti. Osaa modularisoida laajempia ohjelmakokonaisuuksia sekä osaa hyödyntää aihealueen aliohjelmakirjastoja tarkoituksenmukaisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet ja osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia kekseliäästi ja monipuolisesti hyviä ja optimaalisia ohjelmointirakenteita käyttäen. Tuottaa hyvää ja selkeää ohjelmakoodia ja osaa tunnistaa mahdolliset vaihtoehtoiset toteutustavat. Hallitsee hyvin ja monipuolisesti aihealueeseen liittyvien aliohjelmakirjastojen käytön. Osaa arvioida ja analysoida omaa ohjelmointityötään kriittisesti ja monipuolisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti, osaa soveltaa ja hyödyntää oppimaansa. (not translated)
The student understands the basic concepts of programming described in the content and is able to solve programming problems on the basis of code symbols and model solutions independently within the given schedules. Students take responsibility for their own studies.
The student understands the basic concepts of programming as described in the content and is able to use them to solve practical programming problems in a versatile and justified manner. The student performs the assigned tasks independently and takes responsibility for the performance of the group.
The student understands the basic concepts of programming described in the content, and is able to solve practical small programming problems in an imaginative and versatile manner, using the schedules given by good programming structures. The student is able to produce a good and clear program code and identify possible alternative implementation methods. Students are highly motivated and committed to their own and group's performance.
Tomi-Pekka Nieminen
Verkkomateriaali kurssin Moodlessa.
Huom! Opintojaksolla on kaksi erillistä Moodle alustaa: Ohjelmointi osuuden kurssialusta ja Insinöörin perustekniset työkalut kurssialusta. (not translated)
Lähiopetus, viikkoharjoitukset, harjoitustyö. (not translated)
Opintojakson (5 op) kokonaisarvosana määräytyy painotettuna keskiarvona opintojakson osuuksien laajuuksien mukaan. Molemmista osuuksista on kuitenkin saatava hyväksytty arvosana. Lisäksi tiedonhankintaosuus (2 h) tulee olla suoritettu.
Ohjelmointi (3 op):
Ohjelmointiosuus arvioidaan harjoitustehtävien ja loppuharjoitustyön perusteella.
Insinöörin perustekniset työkalut (2 op):
Arvioidaan harjoitustehtävien perusteella. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 02.09.2021
5 cr
21I112C
Jari Aalto, Marja-Liisa Timperi, Iina Nieminen
Ohjelmointi,
jari.aalto@tuni.fi
Insinöörin perustekniset työkalut,
iina.nieminen@tuni.fi
Tiedonhaku,
marja-liisa.timperi@tuni.fi (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Ota yhteys luennoitsijaan. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Kurssilla ei ole tenttiä. Arvostelu perustuu viikkoharjoituksiin ja loppuharjoitustyöhön. (not translated)
Ohjelmoinnin osuus: 3 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 3 op * 27 h/op = 81 h.
Insinöörin perustekniset työkalut: 2 opintopisteen osuus, kokonaistyömäärä keskimäärin 2 op * 27 h/op = 54 h.
Ajankäytön jakautuminen käydään tarkemmin läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Käydään läpi osioiden ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Kurssilla saatavien harjoituspisteiden ja loppuharjoitustyön pisteet eivät riitä läpäisyyn. Pisterajat käydään läpi osuuksien ensimmäisillä luennoilla. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta itsenäisesti annettujen aikataulujen puitteissa.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) yksinkertaisimpia ominaisuuksia. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet: muuttujat, aritmetiikka, valinta- ja toistorakenteet, taulukkorakenteet, funktiot, aliohjelmakirjastot, ohjelmakoodin rakenne ja käännösprosessi. Osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia soveltaen ohjelmoinnin peruskäsitteitä monipuolisesti ja perustellusti. Osaa modularisoida laajempia ohjelmakokonaisuuksia sekä osaa hyödyntää aihealueen aliohjelmakirjastoja tarkoituksenmukaisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti. (not translated)
Ymmärtää ohjelmoinnin peruskäsitteet ja osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia kekseliäästi ja monipuolisesti hyviä ja optimaalisia ohjelmointirakenteita käyttäen. Tuottaa hyvää ja selkeää ohjelmakoodia ja osaa tunnistaa mahdolliset vaihtoehtoiset toteutustavat. Hallitsee hyvin ja monipuolisesti aihealueeseen liittyvien aliohjelmakirjastojen käytön. Osaa arvioida ja analysoida omaa ohjelmointityötään kriittisesti ja monipuolisesti.
Osaa käyttää MS Office -ohjelmien (Excel, Word, PowerPoint) keskeisiä ominaisuuksia monipuolisesti, osaa soveltaa ja hyödyntää oppimaansa. (not translated)
The student recognizes the basic concepts and quantities of industrial business and entrepreneurship. The student is aware of the laws governing the subject and performs the given tasks, if necessary assisted.
The student is familiar with the laws, functions and impressive quantities of industry and entrepreneurship. The student performs independently of the given assignments.
Students are well versed in all areas of industry and entrepreneurship and are able to apply their skills to a variety of subject areas.
Matti Kivimäki
Material provided will be agreed upon and/or issued by teacher during the course. ALSO: any material provided by the co-operative members.
Multifacetted pedagogics: face-2-face, consultative, mentoring interference, partially lectures whereby teaching can occur in form of separate, learning supporting "tailored"-consignments. NOTICE: since it is endeavoured that students operate on the course autonomically, the proportional share of lecturing or teaching (by teacher) will be dramatically lesser than on courses traditionally
The course will be assessed based on a written peer group work (=portfolio). All the rehearsals during the course will affect on the course note if connected to portfolio and presented as part of it. The grading will take place by teacher reflecting the (through Urkund's plagiation prevention platform) delivered final portfolio against Bloom's taxonomy - depending which level the peer-group members have achieved with their portfolio, decides for the note. NOTICE! Peer-groups are entitled to fire such a member who, regardless of exhortations is unable to follow the guidelines, agreed upon by the peer-group internally. Such a (dismissed) member's note for the course will be zero (0).
The general evaluation criterias of TAMK are considered as well: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?search=arviointi&page=2198
Finnish
01.09.2021 - 20.12.2021
02.04.2021 - 15.09.2021
5 cr
19I228K
19I190
19I111
19I180
19I160
VAPAA
Matti Kivimäki
Students will found their own cooperative (real, juridically competent) cooperative, where they independently (during the course mentored..) act - aim is to incorporate as closely as possible especially industrial business according to students' own professional inclination and/or accomplish assignments from TAMK or an outside organisation, as it would be customary in a real industrial business environment.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
No other, alternative realisations, planned this year .
Opiskelijat verkostoituvat itsenäisesti kaikkiin keskeisiin sidosryhmiin; kurssivastaava ja erillinen mentori tarvittaessa tukena.
No exam will be arranged on this realization - however, students are to documentate their development and undertaking and they will hand over a collective work in a form of portfolio/report/even powerpoint in applicable parts, verifying for any interested party the accomplished knowledge & skill-set, thus concretisizing their outcome.
It is preferred, that participants actively promote during the entire course their international connections and networking. Additionally can be agreed on separate arrangement for students to acquire special knowledge or information.
Course entity is thus planned that student's time consumption equals at each time Tamk's preset requirement. Face-to-face class room educational activities is only a part of the students' work load. Another, more profound part of student work is consisting of the work within the organisation of co-operative to-be-founded/having been founded - according to the management of the company has instructed. Rest of the work will cover the joint report (=portfolio), which will verify what participants have learnt during the course.
Students can alleviate their work load by adjusting and sharing it evenly within the co-operative. Students are urged to seek for effective, synergy creating working practices by co-ordinating each and every member's input optimally. Hence students themselves, through their decisions - play an essential role in delivering substancial impact on their final workload.
Content passage division will be one of the tasks for students on this course - a successful operating in the co-operative requires a) accessing and b) sufficient mastering of certain elements (read: substances, knowledge) - teacher will be supporting this process in the role of a mentor, through out the entire course
Should a student fail to actively participate throughout the course, such a performance will not be acknowledged. Should a student not have been participating to the co-operative process during any of its lifecycle stages, such a performance will not be acknowledged either (regardless of being enlisted to the course). Course attendants will agree upon co-operative rules, describing clearly the principles regarding their own working, processing and decision making - Co-operative's rules then define also in which cases the co-operative has a right to dismiss/fire a co-operative member . Also: once peer-group will handover their portfolio for final evaluation, they will state the authors of the portfolio on its deck-page (=active members of the co-operative) - any student whose name is missing from the deck-page acts as a signal towards teacher that such a student has become dismissed; note for stuch a students = null (0).
Student has participated throughout the entire course on co-operative's activity - yet the operating has remained passive; also: ..student has failed to provide substancial tangible or intangible added value for the co-operative. Student has however been able to acquire basic knowledge on the field of industrial engineering's business processes. Entire co-operative will report jointly their activity and participation to co-operative process, through the joint report (=portfolio). The final note WILL be collective; i.e. it won't suffice to produce a success - you will also have to be able to report it. Students will agree upon the stressing of valuation with the teacher. Having stated this, the teacher of the course will reserve himself the right to decide on the assessment criteria.
Student has participated throughout the entire course on co-operative's activity - yet the operating has remained passive; also: ..student has succeeded to provide tangible and/or intangible added value for the co-operative. Student has been able to acquire higher than basic knowledge on the field of industrial engineering's business processes and has participated in one or more processes of the co-operative, further developing his/hers aptitudes. Entire co-operative will report jointly their activity and participation to co-operative process, through the joint report (=portfolio). The final note WILL be collective; i.e. it won't suffice to produce a success - you will also have to be able to report it. Students will agree upon the stressing of valuation with the teacher. Having stated this, the teacher of the course will reserve himself the right to decide on the assessment criteria and otherwise modify the course content according to the students' current learning needs and level of development
The student has participated in the cooperative's activities throughout the course and has been very active in achieving the cooperative's goals, and has also been able to create tangible or intangible added value for the cooperative and its stakeholders. The student has Student has acquired knowledge from all industrial business processes that goes well beyond basic knowledge and has worked in one or more processes to further deepen his or her knowledge. Student activity and participation in activities is ultimately reported by the entire cooperative, ie practically all course participants. For all co-operative members (= students), the grade is determined collectively with the final report (= it is not enough that something is done successfully, but it must also be possible to report it effectively). Together with the course leader, the students agree on "milestones", ie different emphases, to which special attention is paid in the evaluation of the final report. Note! the course leader reserves the final right to decide e.g. above-mentioned assessment criteria and otherwise modify the course content according to the students' current learning needs and level of development. The starting point for the course is that the members of the cooperative complete the course worth five (5).
Sami Kalliokoski
Material in Moodle
Online and classroom teaching
Indipendent learning
Assignment
Classroom exercises
Learrning in group
Assigments
Activeness
The general evaluation criterias of TAMK are applied
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
5 cr
19AI112S
Sami Kalliokoski
N.A.
School of Industrial Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
No alternative implementations
Possible via assignment
No Exam
N.A.
According to TAMK schedule and Moodle timing instruction.
Classroom and online lessons, independent study and group assignments
Lectures and assignments
The student knows something from topic and is moderately able to interpret and apply the learned knowledge. The student is able moderately to describe how industrial company operates. The student is motivated and takes responsibility to his/her own work.
The student knows well the topic and is able to interpret and apply the learned knowledge. The student is able to describe how industrial company operates. The student is motivated and takes responsibility to his/her own work. Everything is done in time and according to instructions.
The student knows widely from topic and is widely able to interpret and apply the learned knowledge. The student is widely able to describe and justify how industrial company operates. The student is highly motivated and takes responsibility to his/her own work. Everything is done in time and according to instructions.
The student recognizes the basic concepts and boundary conditions of the industrial economy. The student is aware of the laws governing the subject and performs the given tasks, if necessary assisted.
Students are familiar with the laws, concepts and boundary conditions governing industrial economy functions. The student performs independently of the given assignments.
Students are well-versed in all aspects of industrial economics and are able to apply their skills to a variety of subject areas.
Matti Kivimäki
Teacher will define material to be used in the beginning of the course. During the entire course e-material will be provided and updated in cloud (/Moodle or equivalent platform). Each student is strongly encouraged on individual, preferably most focused, relevant data mining from any chosen source (dissertations / articles / magazines / literature / media / interviews / web) - the use of such sources will be further addressed and explained in the beginning of course.
Processive learning, interactive discussions, rehearsals (written & oral). Can include also other type of activities
The course will be assessed based on a written peer group work (=portfolio). All the rehearsals during the course will affect on the course note if connected to portfolio and presented as part of it. Group size, reporting, modus operandi, all will be closer discussed on first classes. NOTICE! With a joint agreement between teacher and students any part of the course can become subject to modifications. The grading will take place by teacher reflecting the (through Urkund's plagiation prevention platform) delivered final portfolio against Bloom's taxonomy - depending which level the peer-group members have achieved with their portfolio, decides for the note. NOTICE! Peer-groups are entitled to fire such a member who, regardless of exhortations is unable to follow the guidelines, agreed upon by the peer-group internally. Such a (dismissed) member's note for the course will be zero (0).
The general evaluation criterias of TAMK are considered as well: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?search=arviointi&page=2198
Finnish
01.09.2021 - 20.12.2021
15.04.2021 - 15.09.2021
5 cr
21AI112
Matti Kivimäki
Entire course is strictly focused on peer group working, with help of which the presented substance will be reflected towards peer-group chosen portfolio goal. Used pedagogy is processive learning. As active mind setting as possible, parallelly working as a group, is worthwhile - there is a strong correlation between better grading and intensive group work. All the group member will receive equal note of the course. Each group defines their working rules, which team members are obliged to follow the entire duration of the course. Additionally, each group is entitled to expell any fellow teammate that is not honouring jointly established rules.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Should the group noting be rejected (;note = "0"), the peer group can re-edit their written report twice. After third hand-over of the report the entire course will be considered as failed, after which the entire course is to be taken anewly. Missing, single attendances can be substituted by participating any other later remittance on the same course. Out of a special reason a single student can equiponderate mangel on performance with an assignment individually agreed with responsible teacher. Baseline is however (taking notice of the networking-, interaction- and organisation skills) that this course will be carried out in form of a peer group work ONLY - this is to be understood as an emphasis towards individual responsibility acting as a productive member of an peer group.
No practical training is foreseen, but it is preferred that participants actively promote during the entire course their connections and understanding to comply with course outline. All the co-operative measures towards industrial, economic and business life such as direct contacts, interviews, data collecting or own work life practices are considered as additional value for course accomplishing.
Industrial & business cases are usually used as example.
An exam will be organised only upon joint agreement between responsible teacher and course attendants. Baseline is that no exam will be held on this course (instead peer-groups will provide jointly one portfolio - portfolio process will be explicitly explained in the beginning of the course).
It is preferred, that participants actively promote during the entire course their international connections and networking. Additionally can be agreed on separate arrangement for students to acquire special knowledge or information recarding international activities.
Course entity is thus planned that student's time usage equals at each time Tamk's preset requirement. Face-to-face occurring class room educational activities is only a part of the students' work load. Another part of student work is all the processing that takes via peer groups, e.g. in form of discussion, analytical processing of information and additionally continuos development of course report (=portfolio) throughout the course. Third part of students' work is individually performed data mining and principles of knowledge managing - each peer group are urged to agree on peer-group internal rules of conduct to be strictly followed during the entire course.
Lectures & peergroup weeks take turns during entire course - however, changes to this may occur due to overlapping of excursions, Tamk-activities or other curriculum reasons. In such cases teacher usually informs peergroups by email or other, jointly agreed manner.
Should a student fail to actively participate throughout the course, such a performance will not be acknowledged. Should a student not have been participating to the portfolio process during any of its lifecycle stages, such a performance will not be acknowledged either (regardless of being enlisted to the course). Each peer-group will agree upon their rules & code of conducting, describing clearly the principles regarding their own working & processing - each peer-group have a right to dismiss/fire such a team member who, regardless of exhortations from the peer-group, has failed to participate on peer-group's work at an acceptable manner. Also: once peer-group will handover their portfolio for final evaluation, they will state the authors of the portfolio on its deck-page - any peer-groupmember's name missing from the deck-page acts as a signal towards teacher that such a student has become dismissed; note for stuch a students = null (0).
Student will achieve the minimum acceptable level by: participating the minimum required amount on face-to-face classes / written report (portfolio) includes the essential content (ref: study plan) / student (or /-s) prove with their written output (both content and form) to possess basic knowledge & skills, parallelly presenting and emphasizing information relevant to objectives / students have also proven that they possess a wide range of information regarding course's topics / contents (Bloom's taxonomy level 1) and that they also understand the meaning of all the possessed information (Bloom's taxonomy level 2)
Student will achieve this level by: participating the minimum required amount on face-to-face classes / written report includes the essential content (ref: study plan) / student (or /-s) prove with their written output (both content and form) to possess good knowledge & skills, parallelly combining already existing, original material with by themselves provided, value-adding information or knowledge / students have also proven that are (in addition to Bloom's levels 1 and 2) capable of applying all the acquired knowledge in to them relevant, working life situations (Bloom's taxonomy level 3) and that they are capable of analysing, breaking information into sub-parts and drawing conclusions based on this data (Bloom's taxonomy level 4)
Student will achieve this level by: participating the minimum required amount on face-to-face classes / written report includes the essential content (ref: study plan) / student (or /-s) prove with their written output (both content and form) to possess exceptional knowledge & skills, parallelly combining already existing, original material with by themselves provided, value-adding information or knowledge in such a manner that this process will provide entirely new information (deductions, implications, applications, discoveries, summaries) /students have proven that they master all the earlier described Bloom's taxonomy levels (1-4) and are additionally capable of innovating and differentiating in their work all the acquired knowledge (Bloom's taxonomy level 5) - The highest level possible to acquire is Bloom's taxonomy level 6 which is to state that learner has obtained the highest level maturity possible - meaning that the learner can also critically observe his or hers learning process's outcomes and is autonomically capable of enhancing his or hers cognitive mental schemas, further to enhance learning efficiency
Mika Moisio
Lean Startup, Eric Ries
Menestyvän projektin vuorovaikutus, Raija Heimonen, Tuula Nurmiluoto (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 06.12.2021
02.07.2021 - 02.09.2021
5 cr
18I111
18I228K
18I180
18I190
18I160
VAPAA
Mika Moisio
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Juuso Huhtiniemi
Toteutus suoritetaan käytännön harjoitteina. Tarvittava materiaali jaetaan kurssin alussa. (not translated)
Toteutus järjestetään pienryhmätyöskentelynä (3-5henk) konetekniikan labroissa. Jokaiselle ryhmälle tulee 6-7 harjoitusta eri laitteilla. (not translated)
Arviointi tapahtuu käytännön harjoitteiden ja niistä tehtävien yhteenvetojen perusteella. (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 02.09.2021
3 cr
18I160
Juuso Huhtiniemi
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opetus tapahtuu pienryhmätyöskentelynä eri laitteita ja koneita hyödyntäen. Tämän takia toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja (not translated)
Kurssilla on mahdollista valmistaa teollisuudesta tulleita ideoita/ tilauksia. Vastuuopettaja määrittelee harjoitukset ja tuotteet kurssin alussa. (not translated)
Toteutuksesta ei järjestetä tenttejä, vaan arviointi tapahtuu harjoituksista suoriutumisen perusteella ja jokaisen harjoituksesta tehtävällä yhteenvedolla. (not translated)
Ei KV-yhteyksiä (not translated)
Laboraatiotyöskentely tapahtuu valvotusti konetekniikan labroissa. Pienryhmät valmistelevat NC-ohjelmat ja muut tarvittavat esivalmistelut ennen laboraatioharjoitusta. (not translated)
CNC-koneiden peruskäyttö ja asetukset.
Konepajan perusmittavälineet ja laserskannaus laadunvarmistuksessa.
Kappaleen käsittely ja panostaminen robottisolussa.
Robotisoitu CMT-hitsaus.
Vuorovaikutteisten robottien käyttö konepajaympäristössä. (not translated)
Opiskelija ei osallistu ryhmän työskentelyyn tai yhteenvetojen tekemiseen. (not translated)
Opiskelija osallistuu ryhmän työskentelyyn ja pystyy käyttämään laitteita avustetusti. Opiskelija pystyy ohjatusti määrittelemään parametrejä koneille ja laitteille. Opiskelija tunnistaa joidenkin parametrien vaikutukset hitsaukseen, jyrsintään, sorvaukseen tai robotiikkaan. (not translated)
Opiskelija osallistuu ryhmän työskentelyyn aktiivisesti ja pystyy käyttämään laitteita pääsääntöisesti itsenäisesti. Opiskelija pystyy määrittelemään koneiden parametrejä ja tuottamaan laadukkaita ohjelmia ja tuotteita. Opiskelija tunnistaa useiden parametrien vaikutukset hitsaukseen, jyrsintään, sorvaukseen ja robotiikkaan ja osaa määritellä niitä paremman lopputuloksen saavuttamiseksi. (not translated)
Opiskelija osallistuu ryhmän työskentelyyn aktiivisesti ja pystyy käyttämään laitteita itsenäisesti. Opiskelija pystyy määrittelemään koneiden parametrejä tehokkaasti ja hakemaan optimaalisimmat nopeudet ja arvot. Opiskelija tunnistaa tehokkaasti parametrien vaikutukset hitsaukseen, jyrsintään, sorvaukseen ja robotiikkaan ja osaa määritellä niitä optimaalisen lopputuloksen saavuttamiseksi. (not translated)
Student recognizes most important issues and terminology related to industrial Logistic processes. Student acknowledges substance related laws of operations and interconnections between them.
Student knows the industrial Logistic processes topics and related requirements. Student performs independently and completes the assignments.
Student knows comprehensively industrial Logistic processes, topics and related requirements. Student can apply the knowledge and his skills to topic related challenges.
Matti Kivimäki
Teacher will define material to be used in the beginning of the course. During the entire course e-material will be provided and updated in cloud (=Tabula/Moodle/TAMK). Each student is strongly encouraged on individual, preferably most focused, relevant data mining from any chosen source (dissertations / articles / magazines / literature / media / interviews / web) - the use of such sources will be further addressed and explained in the beginning of course.
Processive learning, interactive discussions, rehearsals (written & oral). Can include also other type of activities
The course will be assessed based on a written peer group work (=portfolio). All the rehearsals during the course will affect on the course note if connected to portfolio and presented as part of it. Group size, reporting, modus operandi, all will be closer discussed on first classes. NOTICE! With a joint agreement between teacher and students any part of the course can become subject to modifications. The grading will take place by teacher reflecting the delivered final portfolio against Bloom's taxonomy - depending which level the peer-group members have achieved with their portfolio, decides for the note.
The general evaluation criterias of TAMK are considered as well: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?search=arviointi&page=2198
English
01.09.2021 - 20.12.2021
02.04.2021 - 15.09.2021
5 cr
19I228K
19I190
19I111
19I180
19I160
VAPAA
0 - 50
Matti Kivimäki
Entire course is strictly focused on peer group working, with help of which the presented substance will be reflected towards peer-group chosen portfolio goal. Used pedagogy is processive learning. As active mind setting as possible, parallelly working as a group, is worthwhile - there is a strong correlation between better grading and intensive group work. All the group member will receive equal note of the course. Each group defines their working rules, which team members are obliged to follow the entire duration of the course. Additionally, each group is entitled to expell any fellow teammate that is not honouring jointly established rules.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
2 cr
0-5
Should the group noting be rejected (;note = "0"), the peer group can re-edit their written report twice. After third hand-over of the report the entire course will be considered as failed, after which the entire course is to be taken anewly. Missing, single attendances can be substituted by participating any other later remittance on the same course. Out of a special reason a single student can equiponderate mangel on performance with an assignment individually agreed with responsible teacher. Baseline is however (taking notice of the networking-, interaction- and organisation skills) that this course will be carried out in form of a peer group work ONLY - this is to be understood as an emphasis towards individual responsibility acting as a productive member of an peer group.
No practical training is foreseen, but it is preferred that participants actively promote during the entire course their connections and understanding to comply with course outline. All the co-operative measures towards industrial, economic and business life such as direct contacts, interviews, data collecting or own work life practices are considered as additional value for course accomplishing.
Industrial & business cases are usually used as example.
An exam will be organised only upon joint agreement between responsible teacher and course attendants. Baseline is that no exam will be held on this course (instead peer-groups will provide jointly one portfolio - portfolio process will be explicitly explained in the beginning of the course).
It is preferred, that participants actively promote during the entire course their international connections and networking. Additionally can be agreed on separate arrangement for students to acquire special knowledge or information recarding international activities.
Course entity is thus planned that student's time usage equals at each time Tamk's preset requirement. Face-to-face occurring class room educational activities is only a part of the students' work load. Another part of student work is all the processing that takes via peer groups, e.g. in form of discussion, analytical processing of information and additionally continuos development of course report (=portfolio) throughout the course. Third part of students' work is individually performed data mining and principles of knowledge managing - each peer group are urged to agree on peer-group internal rules of conduct to be strictly followed during the entire course.
Lectures & peergroup weeks take turns during entire course - however, changes to this may occur due to overlapping of excursions, Tamk-activities or other curriculum reasons. In such cases teacher usually informs peergroups by email or other, jointly agreed manner.
Student has not participated sufficiently the minimum required amount on face-to-face classes / written report fails to comply with preset requirements / written report is quantitatively and qualitatively insufficient, nor does it meet the course learning objectives (Observe: any of these issues alone will lead to failed note = 0) - in other words, student's have not been able to provide any proof of competence which could have been evaluated between 1-6 in Blooms Taxonomy
Student will achieve the minimum acceptable level by: participating the minimum required amount on face-to-face classes / written report includes the essential content (ref: study plan) / student (or /-s) prove with their written output (both content and form) to possess basic knowledge & skills, parallelly presenting and emphasizing information relevant to objectives / regarding other requirements, please refer evaluations criteria (available in course e-folder) - in other words, students have proven that they possess a wide range of information regarding course's topics / contents (Bloom's taxonomy level 1) and that they also understand the meaning of all the possessed information (Bloom's taxonomy level 2)
Student will achieve this level by: participating the minimum required amount on face-to-face classes / written report includes the essential content (ref: study plan) / student (or /-s) prove with their written output (both content and form) to possess good knowledge & skills, parallelly combining already existing, original material with by themselves provided, value-adding information or knowledge / / regarding other requirements, please refer evaluations criteria (available in course e-folder) - in other words, students have proven that they are also (in addition to Bloom's levels 1 and 2) capable of applying all the acquired knowledge in to them relevant, working life situations (Bloom's taxonomy level 3) and that they are capable of analysing, breaking information into sub-parts and drawing conclusions based on this data (Bloom's taxonomy level 4)
Student will achieve this level by: participating the minimum required amount on face-to-face classes / written report includes the essential content (ref: study plan) / student (or /-s) prove with their written output (both content and form) to possess exceptional knowledge & skills, parallelly combining already existing, original material with by themselves provided, value-adding information or knowledge in such a manner that this process will provide entirely new information (deductions, implications, applications, discoveries, summaries)/ / regarding other requirements, please refer evaluations criteria (available in course e-folder) - in other words, students have proven that they master all the earlier described Bloom's taxonomy levels (1-4) and are additionally capable of innovating and differentiating in their work all the acquired knowledge (Bloom's taxonomy level 5) - The highest level possible to acquire is Bloom's taxonomy level 6 which is to state that learner has obtained the highest level maturity possible - meaning that the learner can also critically observe his or hers learning process's outcomes and is autonomically capable of enhancing his or hers cognitive mental schemas, further to enhance learning efficiency
Mika Moisio
Luentomateriaali
Pienryhmien laatimat esitykset projektinhallintamenetelmistä
Pidä projekti hallinnassa, Kai Ruuska, Talentum, 2008 (not translated)
Etäopetus, joka koostuu:
-Projektinhallinnan opetuksesta
-Pienryhmien laatimmista projektinhallintamenetelmien esityksistä
-Pienryhmätyöskentely etäopetuksessa
-Itsenäinen pienryhmässä tehtävä projekti (not translated)
Projektin edetessä muodostetaan pienryhmäkohtaiset portfoliot, joka kuvaa projektin kulkua. Pienryhmä saa saman arvosanan. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 17.12.2021
02.07.2021 - 30.08.2021
5 cr
18I111
18I228K
18I180
18I190
18I160
VAPAA
Mika Moisio
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
0-5
-Läsnä alle vaaditun minimimärän
-Projektiryhmän laatimien sääntöjen noudattamatta jättäminen ja tästä syystä projektiryhmä on päättänyt häätää jäsenen.
-Kirjallinen raportti ei täytä oppimistavoitteita ja/tai on sisällöllisesti riittämätön
Mikä tahansa edellä mainituista aiheuttaa hylkäämisen. (not translated)
Opiskelijaa saavuttaa vähimmäistason:
-Läsnä vaaditun minimimäärän
-Kirjallinen raportti sisältää keskeisen opintosuunnitelman vaatiman sisällön
-Tuotos osoittaa laatijan/laatijoiden omaavan perustiedot ja taidot
-Tuotoksessa tuodaan esille aiheen ja tavoitteiden kannalta keskeistä tietoutta (not translated)
Opiskelijaa saavuttaa vähimmäistason:
-Läsnä vaaditun minimimäärän
-Kirjallinen raportti sisältää keskeisen opintosuunnitelman ja toteutuksen vaatiman sisällön
-Tuotos osoittaa laatijan/laatijoiden omaavan hyvät tiedot ja taidot
-Tuotoksessa yhdistellään olemassaolevaa ja itse tuotettua tietoa/osaamista, joka on keskeistä opintojakson toteutukselle (not translated)
Opiskelijaa saavuttaa vähimmäistason:
-Läsnä vaaditun minimimäärän
-Kirjallinen raportti sisältää keskeisen opintosuunnitelman ja toteutuksen vaatiman sisällön
-Tuotos osoittaa laatijan/laatijoiden omaavan erittäin hyvät tiedot ja taidot
-Tuotoksessa yhdistellään olemassaolevaa ja itse tuotettua tietoa/osaamista ja tuodaan esille syntynyttä uutta tietoa (esim. päätelmät, oivallukset, sovellukset, yhteenvedot), joka on keskeistä opintojakson toteutukselle (not translated)
Tomi-Pekka Nieminen
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
2 cr
19I228K
19I190
19I111
19I180
19I160
VAPAA
Tomi-Pekka Nieminen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Student understands the basic concepts of integration and is able to solve simple applications that are similar to the model problems solved during the course. Student is also familiar to solution methods of simple differential equations. Justification of solutions and using mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student understands how to apply definite integrals to solve technical problems. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Markus Aho
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 30.09.2021
3 cr
21AI112
Jukka Suominen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
The student master the basics of machine automation, electrical engineering and logic programming. The student is able to read and draw simple diagrams. Able to cope with simple logic programming tasks. The student understands the basic concepts of industrial internet / IoT. Can work in a group.
The student master well the basics of machine automation, electrical engineering and logic programming. The student is able to read and draw diagrams independently. Able to cope well with logic programming tasks. The student understands well the basic concepts of industrial internet / IoT. Can work actively and constructively in the group.
The student master excellently the basics of machine automation, electrical engineering and logic programming. The student is able to read and draw diagrams excellently and fluently. Able to cope with advanced logic programming tasks. The student masters the basic concepts of industrial internet / IoT. Can work actively and constructively in the group and guide other team members.
Mikko Korpela
Oppimateriaali
- Kurssimateriaali
- Sähkötekniikan oppikirjat
(Esim: Sähkötekniikka, J Ahoranta, WSOY; Piirianalyysi 1, Tarkka, Määttänen, Hietalahti, EDITA) (not translated)
Opetusmenetelmät
- Teorialuentoja
- Käytännön harjoituksia ja laboratorio työskentely ryhmissä
- Itsenäinen opiskelu (not translated)
Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee koneautomaation sekä sähkötekniikan/elektroniikan perusteet. Opiskelija osaa lukea ja piirtää relekaavioita sekä sähkötekniikan piirikaavioita. Opiskelija tuntee koneautomaation yleisimmät perustoimilaitteet ja anturit. Opiskelija hallitsee logiikkaohjelmoinnin perusteet ja osaa ohjelmoida yksinkertaisen koneautomaatiojärjestelmän.
Opiskelija osaa rakentaa, simuloida ja mitata perustasasähköpiirejä.
Opiskelija ymmärtää teollisen internetin peruskäsitteet sekä digitalisaation vaikutukset kestävän kehityksen mukaisessa valmistavassa teollisuudessa. Lisäksi opiskelija osaa tunnistaa prosesseista osa-alueita, joita voidaan kehittää teollisen internetin teknologioiden avulla.
Opiskelija osaa ammattimaisen raportoinnin perusteet ja osaa tuottaa työstää raportteja. (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
3 cr
21AI112
Mikko Korpela, Vihtori Virta
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Pakolliset osuudet:
- Labraosuus
Hyväksiluku TAMK:n tutkintosäännön mukaan (not translated)
Tentin ajankohta sovitaan ryhmän kanssa. Ajoittuu opintojakson loppuluolelle
Uusintakoe opintojakson jälkeen erikseen ilmoitettuna ajankohtana. Uusintakokeiden määrä TAMK:n tutkintosäännön mukaan (not translated)
Toteutuksen laajuus: 3 op (81 h)
Keskimääräinen työmääräarvio:
- Teoria ja luennot: 14 h
- Laboratoriotyöskentely: 18 h
- Harjoitukset: 30 h
- Itseopiskelumateriaali: 15 h (not translated)
Opiskelija ei osaa sähkötekniikan peruskäsitteitä eikä osaa perussähköpiirien teoreettista laskentaa, simulointi tai rakentamista. Opiskelija ei osaa PLC ja reletekniikan peruskäsitteitä eikä pysty suunnittelemaan tai toteuttamaan yksinkertaisia ohjauspiirejä. Opiskelija ei saa raportoida työstään. (not translated)
Opiskelija hallitsee välttävästi koneautomaation, sähkötekniikan ja logiikkaohjelmoinnin perusteet.. Opiskelija osaa lukea ja piirtää yksinkertaisia relekaavioita ja sähkökaavioita. Kykenee avustetusti selviytymään yksinkertaisista logiikkaohjelmoinnin tehtävistä. Opiskelija tuntee sähkötekniikan perustermit ja osaa yksinkertaisten tasasähköpiirien teoreettisen tarkastelun, simuloinnin ja käytännön mittaamisen. Opiskelija ymmärtää teollisen internetin/IoT:n peruskäsitteet. Osaa toimia ryhmässä ja raportoida työstään. (not translated)
Opiskelija hallitsee hyvin koneautomaation, sähkötekniikan ja logiikkaohjelmoinnin perusteet. Opiskelija osaa ohjelmoida yksinkertaisen koneautomaation sovelluksen itsenäisesti sekä osaa lukea ja piirtää tyypillisiä koneautomaation rele- ja piirikaavioita. Opiskelija tuntee sähkötekniikan perustermit ja osaa yksinkertaisten tasasähköpiirien teoreettisen tarkastelun, simuloinnin ja käytännön mittaamisen. Opiskelija osaa arvioida mittauksessa tapahtuvia virheitä. Opiskelija hallitsee teollisen internetin/IoT:n peruskäsitteet ja ymmärtää teollisen internetin mahdollisuudet. Osaa toimia ryhmässä aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija osaa tuottaa laadukkaita raportteja työstään. (not translated)
Opiskelija hallitsee erinomaisesti koneautomaation, sähkötekniikan ja logiikkaohjelmoinnin perusteet. Opiskelija osaa ohjelmoida tyypillisen koneautomaation sovelluksen itsenäisesti sekä osaa lukea ja piirtää monimutkaisempia koneautomaation rele- ja piirikaavioita. Opiskelija tuntee sähkötekniikan perustermit hyvin ja osaa yksinkertaisten tasasähköpiirien teoreettisen tarkastelun, simuloinnin, soveltamisen ja käytännön mittaamisen. Opiskelija pystyy arvioimaan ja huomioimaan mittaamisessa tapahtuvia virheitä. Opiskelija hallitsee teollisen internetin/IoT:n peruskäsitteet ja ymmärtää teollisen internetin mahdollisuudet. Osaa toimia ryhmässä aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
The student is able to help with the given tasks and report on them. Being able to afford the report and accomplish the final test is inevitable.
The student performs the assigned tasks as a supervisor and reports on the core content using the standard format of technical reporting.
The student acts independently and actively under supervision and reports on the work he has done on a wide scale and using professional terms. Performance at a good level from the final test.
Tomi-Pekka Nieminen
HITSAUS
Tarvittava materiaali jaetaan Moodlessa. Hitsaus- ja koneistusosuudelle jokainen opiskelija tarvitsee ns. työhaalarin ja turvakengät.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Työohjeet ja muu opintojakson aineisto julkaistaan kurssin TuniMoodle -alustalla. Lisäksi oppikirjana Kaarlo Koivisto et al.: Konetekniikan materiaalioppi (not translated)
HITSAUS
Toteutuksen hitsausosuus suoritetaan Tredun toimipisteessä Hervannassa yhden päivän mittaisella intensiivijaksolla. Sitä ennen teoria- ja turvallisuusosuus noin 3h.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opintojaksossa tehdään materiaalitekniikan tehtäviä, joissa tutkitaan esimerkiksi materiaalin rakennetta, lujuus- ja sitkeysominaisuuksia sekä lämpökäsittelyn vaikutusta näihin. Opintojakson opetusmenetelmät ovat vahvasti painottuneet käytännöllisiin taitoihin. Kurssin luonteesta johtuen läsnäolo ja osallistuminen laboratoriotöiden opetukseen on pakollista kurssin jokaisella peruslaboraatioiden opetuskerralla. (not translated)
HITSAUS
arviointi sAoritetaan tehtyjen hitsauskappaleiden perusteella.
Arvioinnin painotukset;
MAG 60%
Puikko 40%
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Arviointi Materiaalitekniikan labratöiden osuudessa perustuu töistä tehtyihin raportteihin ja kurssin loppupuolella pidettävään kokeeseen. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.08.2021 - 30.09.2021
4 cr
20I112A
Tomi-Pekka Nieminen, Sakari Lepola, Jarmo Lehtonen, Juuso Huhtiniemi
HITSAUS
Hitsausosuudelle jokainen opiskelija tarvitsee ns. työhaalarin ja turvakengät.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Materiaalitekniikanm laboratoriotöiden turvallisuus ohjeistetaan 1. lähiopetuskerralla ja todennetaan jokaisella alkavalla laboratoriotyökerralla aina tuntien aluksi. Pakollisia suojavarusteita tälle kurssin osuudelle ovat suojalasit. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
HITSAUS
Ei ole
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Normaali hyväksilukukäytäntö, mikäli vaadittava osaaminen on ennestään olemassa ja todennettavissa. (not translated)
HITSAUS
Ei ole
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Ei ole (not translated)
HITSAUS
Osuudesta ei ole erillistä koetta, vaan arviointi suoritetaan tehtyjen hitsauskappaleiden perusteella.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opetettavan kurssin materiaalitekniikan laboratoriotöiden arviointi pohjautuu materiaalitekniikan labrojen kolmeen osaan, jotka ovat
1. jatkuva näyttö, joka muodustuu laboratoriotyöskentelyn perusteella
2. Kirjalliset laboratoriotöiden selostukset (labratyöraportit) ja
3. Loppukoe tehtyjen laboratoriotöiden sisällöstä, jonka osuus arvioinnista on 1/3, toteutetaan verkossa. (not translated)
HITSAUS
Ei ole
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Ei ole (not translated)
HITSAUS
3h aloitusluento
15h omatoiminen opiskelu/ materiaaleihin tutustuminen
8h hitsausharjoitteet
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
1 op vastaa 27 tunnin työskentelyä ja opiskelua.
Varsinaisia laboratoriotyökertoja on kuusi (6) kpl kullekin ryhmälle á max. 15-18 opiskelijaa toteutettuna 4h seteissä. (not translated)
HITSAUS
Toteutuksen hitsausosuus suoritetaan Tredun toimipisteessä Hervannassa yhden päivän mittaisella intensiivijaksolla. Sitä ennen teoria- ja turvallisuusosuus noin 3h. Näiden välissä omatoiminen opiskelu
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Lukujärjestyksen mukaisesti (not translated)
HITSAUS
Opiskelija ei osallistu teoriaosuuteen eikä intensiivijaksoon, tai intensiivijaksolla ei saa tuotettua harjoituskappaleita.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opiskelija ei osoita kiinnostusta kurssiin, jättää tulematta lähiopetukseen ja/tai palauttamatta sovitut raportit (not translated)
HITSAUS
Mag
Hitsattavissa saumoissa useita hitsausvirheitä. Kohdistus, reunahaava, huokoset
Puikko
Verrataan mallikappaleisiin Tredulla. Niihin voi tutustua intensiivipäivän alussa.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opiskelija pystyy avustettuna suoriutumaan annetuista tehtävistä. Raportoinnissa on puutteita ja loppukokeessa osaaminen enintään tyydyttävää. Opiskelijan ryhmätyötaidot ovat riittävällä tasolla. (not translated)
HITSAUS
Mag
Hitsattavissa saumoissa yksittäisiä hitsausvirheitä, mutta saumat pääosin virheettömiä.
Puikko
Verrataan mallikappaleisiin Tredulla. Niihin voi tutustua intensiivipäivän alussa.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä pääosin itsenäisesti ja raportoi niistä keskeisen sisällön.
Opiskelijan ryhmätyötaidot ovat hyvällä tasolla. (not translated)
HITSAUS
Mag
Hitsattavissa saumoissa ei hitsausvirheitä ja halutta a-mitta säilyy koko pienaliitoksen läpi. Päittäisliitoksessa kappaleet läpihitsautuneet.
Puikko
Verrataan mallikappaleisiin Tredulla. Niihin voi tutustua intensiivipäivän alussa.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opiskelija toimii ohjauksen alaisena itsenäisesti ja aktiivisesti sekä raportoi tekemiään töitä laaja-alaisesti ja ammattimaisia termejä hyödyntäen. Opiskelijan ryhmätyötaidot ovat erinomaiset. (not translated)
The student is able to help with the given tasks and report on them. Being able to afford the report and accomplish the final test is inevitable.
The student performs the assigned tasks as a supervisor and reports on the core content using the standard format of technical reporting.
The student acts independently and actively under supervision and reports on the work he has done on a wide scale and using professional terms. Performance at a good level from the final test.
Tomi-Pekka Nieminen
HITSAUS
Tarvittava materiaali jaetaan Moodlessa. Hitsaus- ja koneistusosuudelle jokainen opiskelija tarvitsee ns. työhaalarin ja turvakengät.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Työohjeet ja muu opintojakson aineisto julkaistaan kurssin TuniMoodle -alustalla. Lisäksi oppikirjana Kaarlo Koivisto et al.: Konetekniikan materiaalioppi (not translated)
HITSAUS
Toteutuksen hitsausosuus suoritetaan Tredun toimipisteessä Hervannassa yhden päivän mittaisella intensiivijaksolla. Sitä ennen teoria- ja turvallisuusosuus noin 3h.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opintojaksossa tehdään materiaalitekniikan tehtäviä, joissa tutkitaan esimerkiksi materiaalin rakennetta, lujuus- ja sitkeysominaisuuksia sekä lämpökäsittelyn vaikutusta näihin. Opintojakson opetusmenetelmät ovat vahvasti painottuneet käytännöllisiin taitoihin. Kurssin luonteesta johtuen läsnäolo ja osallistuminen laboratoriotöiden opetukseen on pakollista kurssin jokaisella peruslaboraatioiden opetuskerralla. (not translated)
HITSAUS
arviointi sAoritetaan tehtyjen hitsauskappaleiden perusteella.
Arvioinnin painotukset;
MAG 60%
Puikko 40%
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Arviointi Materiaalitekniikan labratöiden osuudessa perustuu töistä tehtyihin raportteihin ja kurssin loppupuolella pidettävään kokeeseen. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.08.2021 - 30.09.2021
4 cr
20I112B
Tomi-Pekka Nieminen, Sakari Lepola, Jarmo Lehtonen, Juuso Huhtiniemi
HITSAUS
Hitsausosuudelle jokainen opiskelija tarvitsee ns. työhaalarin ja turvakengät.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Materiaalitekniikanm laboratoriotöiden turvallisuus ohjeistetaan 1. lähiopetuskerralla ja todennetaan jokaisella alkavalla laboratoriotyökerralla aina tuntien aluksi. Pakollisia suojavarusteita tälle kurssin osuudelle ovat suojalasit. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
HITSAUS
Ei ole
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Normaali hyväksilukukäytäntö, mikäli vaadittava osaaminen on ennestään olemassa ja todennettavissa. (not translated)
HITSAUS
Ei ole
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Ei ole (not translated)
HITSAUS
Osuudesta ei ole erillistä koetta, vaan arviointi suoritetaan tehtyjen hitsauskappaleiden perusteella.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opetettavan kurssin materiaalitekniikan laboratoriotöiden arviointi pohjautuu materiaalitekniikan labrojen kolmeen osaan, jotka ovat
1. jatkuva näyttö, joka muodustuu laboratoriotyöskentelyn perusteella
2. Kirjalliset laboratoriotöiden selostukset (labratyöraportit) ja
3. Loppukoe tehtyjen laboratoriotöiden sisällöstä, jonka osuus arvioinnista on 1/3, toteutetaan verkossa. (not translated)
HITSAUS
Ei ole
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Ei ole (not translated)
HITSAUS
3h aloitusluento
15h omatoiminen opiskelu/ materiaaleihin tutustuminen
8h hitsausharjoitteet
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
1 op vastaa 27 tunnin työskentelyä ja opiskelua.
Varsinaisia laboratoriotyökertoja on kuusi (6) kpl kullekin ryhmälle á max. 15-18 opiskelijaa toteutettuna 4h seteissä. (not translated)
HITSAUS
Toteutuksen hitsausosuus suoritetaan Tredun toimipisteessä Hervannassa yhden päivän mittaisella intensiivijaksolla. Sitä ennen teoria- ja turvallisuusosuus noin 3h. Näiden välissä omatoiminen opiskelu
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Lukujärjestyksen mukaisesti (not translated)
HITSAUS
Opiskelija ei osallistu teoriaosuuteen eikä intensiivijaksoon, tai intensiivijaksolla ei saa tuotettua harjoituskappaleita.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opiskelija ei osoita kiinnostusta kurssiin, jättää tulematta lähiopetukseen ja/tai palauttamatta sovitut raportit (not translated)
HITSAUS
Mag
Hitsattavissa saumoissa useita hitsausvirheitä. Kohdistus, reunahaava, huokoset
Puikko
Verrataan mallikappaleisiin Tredulla. Niihin voi tutustua intensiivipäivän alussa.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opiskelija pystyy avustettuna suoriutumaan annetuista tehtävistä. Raportoinnissa on puutteita ja loppukokeessa osaaminen enintään tyydyttävää. Opiskelijan ryhmätyötaidot ovat riittävällä tasolla. (not translated)
HITSAUS
Mag
Hitsattavissa saumoissa yksittäisiä hitsausvirheitä, mutta saumat pääosin virheettömiä.
Puikko
Verrataan mallikappaleisiin Tredulla. Niihin voi tutustua intensiivipäivän alussa.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä pääosin itsenäisesti ja raportoi niistä keskeisen sisällön.
Opiskelijan ryhmätyötaidot ovat hyvällä tasolla. (not translated)
HITSAUS
Mag
Hitsattavissa saumoissa ei hitsausvirheitä ja halutta a-mitta säilyy koko pienaliitoksen läpi. Päittäisliitoksessa kappaleet läpihitsautuneet.
Puikko
Verrataan mallikappaleisiin Tredulla. Niihin voi tutustua intensiivipäivän alussa.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opiskelija toimii ohjauksen alaisena itsenäisesti ja aktiivisesti sekä raportoi tekemiään töitä laaja-alaisesti ja ammattimaisia termejä hyödyntäen. Opiskelijan ryhmätyötaidot ovat erinomaiset. (not translated)
The student is able to help with the given tasks and report on them. Being able to afford the report and accomplish the final test is inevitable.
The student performs the assigned tasks as a supervisor and reports on the core content using the standard format of technical reporting.
The student acts independently and actively under supervision and reports on the work he has done on a wide scale and using professional terms. Performance at a good level from the final test.
Tomi-Pekka Nieminen
HITSAUS
Tarvittava materiaali jaetaan Moodlessa. Hitsaus- ja koneistusosuudelle jokainen opiskelija tarvitsee ns. työhaalarin ja turvakengät.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Työohjeet ja muu opintojakson aineisto julkaistaan kurssin TuniMoodle -alustalla. Lisäksi oppikirjana Kaarlo Koivisto et al.: Konetekniikan materiaalioppi (not translated)
HITSAUS
Toteutuksen hitsausosuus suoritetaan Tredun toimipisteessä Hervannassa yhden päivän mittaisella intensiivijaksolla. Sitä ennen teoria- ja turvallisuusosuus noin 3h.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opintojaksossa tehdään materiaalitekniikan tehtäviä, joissa tutkitaan esimerkiksi materiaalin rakennetta, lujuus- ja sitkeysominaisuuksia sekä lämpökäsittelyn vaikutusta näihin. Opintojakson opetusmenetelmät ovat vahvasti painottuneet käytännöllisiin taitoihin. Kurssin luonteesta johtuen läsnäolo ja osallistuminen laboratoriotöiden opetukseen on pakollista kurssin jokaisella peruslaboraatioiden opetuskerralla. (not translated)
HITSAUS
arviointi sAoritetaan tehtyjen hitsauskappaleiden perusteella.
Arvioinnin painotukset;
MAG 60%
Puikko 40%
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Arviointi Materiaalitekniikan labratöiden osuudessa perustuu töistä tehtyihin raportteihin ja kurssin loppupuolella pidettävään kokeeseen. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.08.2021 - 30.09.2021
4 cr
20I112C
Tomi-Pekka Nieminen, Sakari Lepola, Jarmo Lehtonen, Juuso Huhtiniemi
HITSAUS
Hitsausosuudelle jokainen opiskelija tarvitsee ns. työhaalarin ja turvakengät.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Materiaalitekniikanm laboratoriotöiden turvallisuus ohjeistetaan 1. lähiopetuskerralla ja todennetaan jokaisella alkavalla laboratoriotyökerralla aina tuntien aluksi. Pakollisia suojavarusteita tälle kurssin osuudelle ovat suojalasit. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
HITSAUS
Ei ole
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Normaali hyväksilukukäytäntö, mikäli vaadittava osaaminen on ennestään olemassa ja todennettavissa. (not translated)
HITSAUS
Ei ole
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Ei ole (not translated)
HITSAUS
Osuudesta ei ole erillistä koetta, vaan arviointi suoritetaan tehtyjen hitsauskappaleiden perusteella.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opetettavan kurssin materiaalitekniikan laboratoriotöiden arviointi pohjautuu materiaalitekniikan labrojen kolmeen osaan, jotka ovat
1. jatkuva näyttö, joka muodustuu laboratoriotyöskentelyn perusteella
2. Kirjalliset laboratoriotöiden selostukset (labratyöraportit) ja
3. Loppukoe tehtyjen laboratoriotöiden sisällöstä, jonka osuus arvioinnista on 1/3, toteutetaan verkossa. (not translated)
HITSAUS
Ei ole
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Ei ole (not translated)
HITSAUS
3h aloitusluento
15h omatoiminen opiskelu/ materiaaleihin tutustuminen
8h hitsausharjoitteet
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
1 op vastaa 27 tunnin työskentelyä ja opiskelua.
Varsinaisia laboratoriotyökertoja on kuusi (6) kpl kullekin ryhmälle á max. 15-18 opiskelijaa toteutettuna 4h seteissä. (not translated)
HITSAUS
Toteutuksen hitsausosuus suoritetaan Tredun toimipisteessä Hervannassa yhden päivän mittaisella intensiivijaksolla. Sitä ennen teoria- ja turvallisuusosuus noin 3h. Näiden välissä omatoiminen opiskelu
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Lukujärjestyksen mukaisesti (not translated)
HITSAUS
Opiskelija ei osallistu teoriaosuuteen eikä intensiivijaksoon, tai intensiivijaksolla ei saa tuotettua harjoituskappaleita.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opiskelija ei osoita kiinnostusta kurssiin, jättää tulematta lähiopetukseen ja/tai palauttamatta sovitut raportit (not translated)
HITSAUS
Mag
Hitsattavissa saumoissa useita hitsausvirheitä. Kohdistus, reunahaava, huokoset
Puikko
Verrataan mallikappaleisiin Tredulla. Niihin voi tutustua intensiivipäivän alussa.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opiskelija pystyy avustettuna suoriutumaan annetuista tehtävistä. Raportoinnissa on puutteita ja loppukokeessa osaaminen enintään tyydyttävää. Opiskelijan ryhmätyötaidot ovat riittävällä tasolla. (not translated)
HITSAUS
Mag
Hitsattavissa saumoissa yksittäisiä hitsausvirheitä, mutta saumat pääosin virheettömiä.
Puikko
Verrataan mallikappaleisiin Tredulla. Niihin voi tutustua intensiivipäivän alussa.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä pääosin itsenäisesti ja raportoi niistä keskeisen sisällön.
Opiskelijan ryhmätyötaidot ovat hyvällä tasolla. (not translated)
HITSAUS
Mag
Hitsattavissa saumoissa ei hitsausvirheitä ja halutta a-mitta säilyy koko pienaliitoksen läpi. Päittäisliitoksessa kappaleet läpihitsautuneet.
Puikko
Verrataan mallikappaleisiin Tredulla. Niihin voi tutustua intensiivipäivän alussa.
MATERIAALITEKNIIKAN PERUSLABORAATIOT
Opiskelija toimii ohjauksen alaisena itsenäisesti ja aktiivisesti sekä raportoi tekemiään töitä laaja-alaisesti ja ammattimaisia termejä hyödyntäen. Opiskelijan ryhmätyötaidot ovat erinomaiset. (not translated)
Student has accomplished all required learning tasks. Student is able to plan and carry out measurements in physics and his/her engineering field. Reports may contain small errors or are slightly inadequate.The reports don't fully follow reporting guidelines.
Student is able to plan and carry out measurements in physics and his/her engineering field. Student is able to report the results according to the guidelines and so that all important aspects are included. Report forms a coherent entity.
Student is able to plan and carry out measurements independently in physics and his/her engineering field.Student is able to report the results well and clearly following the reporting guidelines. Reports form a coherent and comprehensive entity that covers all relevant aspects and topics.
Fail: Not all required assignments are fulfilled or student has been absent.
Pasi Arvela
-Arminen,..: Fysiikan laboratoriotyöt, Tammertekniikka 1998 tai uudempi.
-TAMKin kirjallisten töiden raportointiopas.
-Muu kurssimateriaali löytyy tabulapohjalta 5N00EI72-3015 Fysiikan laboratoriotyöt (not translated)
Laboratoriotyöskentely, raportti/työselostus, esitelmä (not translated)
Osallistuttava lähiopetukseen (mittauksissa läsnäolovaatimus 100%, johdanto- ja palautetunneille osallistuttava)
- Työt mitataan työpareittain
1) Ohjatut työt (yhteensä 4 kpl):
•palautetaan 2 henkilökohtaista raporttia
•arvioidaan arvosanoin 0-5
2) Oma työ
Oma työ:
•työparin kanssa yhteisvastuullisesti suunniteltu ja toteutettu työ, joka on joko yhden tai kahden työkerran laajuinen
•kevään aikana tehdään tabulassa mittaussuunnitelma, joka hyväksytetään ohjaavalla opettajalla
•työstä laaditaan laskelmat sisältävä tulosraportti sekä powerpoint-esitys, joka esitellään kurssin lopussa olevalla esityskerralla
•Powerpoint ja esitys arvioidaan arvosanoin 0-5
-toteutuksen arvosana pohjautuu arvosanojen keskiarvoon
-selostukset luovutetaan ohjaavalle opettajalle 2 viikon kuluessa (lomaviikkoja ei lasketa)
-palautuksen lykkääntyminen vaikuttaa heikentävästi arvosanaan
-selostuksen palautettava viimeistään 4 viikon kuluttua kyseisestä mittauskerrasta lukien
Myöhästyneiden selostusten viimeinen palautuspäivä on 14.12.2021. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
3 cr
20AI112
Roope Siikanen, Pasi Arvela
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Opintojakso suoritetaan mittauksilla ja raportoinneilla. Ei kokeita eikä tenttejä. (not translated)
Lähiopetus n. 24 h
Opiskelijan itsenäinen työskentely n. 36 h (not translated)
Lukujärjestyksen mukaan
6 kertaa 3 tuntia mittauksia
2 kertaa 3 tuntia ohjausta (not translated)
Hyväksyttyjä raportteja tai läsnäoloja puuttuu. (not translated)
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan alaan liittyviä mittaustehtäviä, tosin hän saattaa tarvita tähän opettajan tai toisen opiskelijan ohjausta. Opiskelija osaa raportoida mittaustulokset TAMKin kirjallisen raportoinnin ohjeen mukaisesti. Raportointi saattaa kuitenkin olla tyyliltään haparoivaa tai puutteellista. (not translated)
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Opiskelija osaa raportoida mittaustulokset TAMKin kirjallisen raportoinnin ohjeen mukaisesti siten, että raporissa on esitetty työn kannalta kaikki oleellinen niin, että raportista muodostuu ehjä, luettava ja kattava kokonaisuus. (not translated)
Opiskelija osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Opiskelija osaa raportoida mittaustulokset TAMKin kirjallisen raportoinnin ohjeen mukaisesti siten, että raporissa on kokonaisvaltaisesti esitetty työn kannalta kaikki oleellinen siten, että raportista muodostuu ehjä, luettava ja laaja-alaisesti kattava kokonaisuus. (not translated)
The student will be able to identify some structures, materials and components of small machines. The student understands the basics of machine safety.
The student recognizes a large part of the structures, materials and components of small machines and has also independently acquired some information about them. The student understands well the basics of machine safety.
Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth. The student understands well the basics of machine safety and knows how to use this information in his / her own initiative.
Pauliina Paukkala
Internetistä omatoimisesti etsittävät standardit, patentit jne.
Laboratoriotunneilla annettavat työohjeet. (not translated)
Ongelmalähtöinen opiskelu, laboratoriotyöskentely, harjoitukset, esitelmät, projektityöskentely (not translated)
Raportit, esitelmät (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.08.2021 - 12.09.2021
5 cr
21I112A
Pauliina Paukkala
Opintojakson aikana opiskelijat purkavat laboratoriossa koneita ja laitteita. Purkamistyöstä pidetään pöytäkirjaa ja opintojakso päättyy työn esittämiseen seminaarissa muille opiskelijoille. Työstä tehdään myös kirjallinen kuvia, taulukoita yms. sisältävä raportti annettavan ohjeen mukaisesti.
Lisäksi opintojakson puitteissa käydään alihankintamessuilla, josta tehdään raportti annettujen ohjeiden mukaisesti. Opintojaksossa tutustutaan myös yritysedustajan laitteeseen ja suoritetaan siitä annetut tehtävät. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole. (not translated)
Ei ole tenttiä. (not translated)
Aloitusluento 2h teorialuokassa, laboratoriotyöskentelyä 3h/viikko, seminaari 2h. (not translated)
Tekemättömät laboratoriotyöt, poissoloja yli 50% kontaktiopetuksesta. (not translated)
Opiskelija pystyy tunnistamaan joitakin pienkoneiden rakenteita, materiaaleja ja komponentteja.
Opiskelija osaa tunnistaa joitakin koneenrakennuksen yleisimpiä koneenosia sekä yksinkertaisia perustyökaluja. Opiskelija osaa avustettaessa etsiä standardeista tietoa koneenosista. Opiskelija pystyy auttavasti raportoimaan tekemänsä työn.
Opiskelija on jonkin verran motivoitunut, ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan, osaa toimia ryhmässä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tunnistaa suuren osan pienkoneiden rakenteista, materiaaleista ja komponenteista ja on myös omatoimisesti hankkinut niistä jotakin tietoa.
Opiskelija tuntee useita koneenrakennuksen yleisimpiä koneenosia. Opiskelija tuntee useita liitosten kokoamisessa ja purkamisessa käytettäviä työkaluja. Opiskelija osaa etsiä standardeista tietoa koneenosista. Opiskelija osaa raportoida järjestelmällisesti tekemänsä työn.
Opiskelija on selvästi motivoitunut, ottaa vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa rakentavasti antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)
Opiskelija tuntee hyvin pienkoneiden rakenteita, materiaaleja ja komponentteja ja hankkii niistä itse aktiivisesti tietoa.
Opiskelija tuntee hyvin useita koneenosia ja niiden liitosperiaatteita. Opiskelija osaa valita itsenäisesti oikeita työkaluja liitosten kokoamiseen ja purkamiseen. Opiskelija ymmärtää yleisesti standardien merkityksen koneenrakennuksessa ja osaa etsiä itsenäisesti tietoa koneenosista. Opiskelija osaa raportoida seikkaperäisesti, järjestelmällisesti, kiinnostavasti ja oikein tekemänsä työn.
Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta, kannustaa ja edesauttaa ryhmää parempaan suoritukseen ja osaa hyödyntää palautetta systemaattisesti ammatillisen kasvun välineenä. (not translated)
The student will be able to identify some structures, materials and components of small machines. The student understands the basics of machine safety.
The student recognizes a large part of the structures, materials and components of small machines and has also independently acquired some information about them. The student understands well the basics of machine safety.
Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth. The student understands well the basics of machine safety and knows how to use this information in his / her own initiative.
Pauliina Paukkala
Internetistä omatoimisesti etsittävät standardit, patentit jne.
Laboratoriotunneilla annettavat työohjeet. (not translated)
Ongelmalähtöinen opiskelu, laboratoriotyöskentely, harjoitukset, esitelmät, projektityöskentely (not translated)
Raportit, esitelmät (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.08.2021 - 12.09.2021
5 cr
21I112B
Pauliina Paukkala
Opintojakson aikana opiskelijat purkavat laboratoriossa koneita ja laitteita. Purkamistyöstä pidetään pöytäkirjaa ja opintojakso päättyy työn esittämiseen seminaarissa muille opiskelijoille. Työstä tehdään myös kirjallinen kuvia, taulukoita yms. sisältävä raportti annettavan ohjeen mukaisesti.
Lisäksi opintojakson puitteissa käydään alihankintamessuilla, josta tehdään raportti annettujen ohjeiden mukaisesti. Opintojaksossa tutustutaan myös yritysedustajan laitteeseen ja suoritetaan siitä annetut tehtävät. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole. (not translated)
Ei ole tenttiä. (not translated)
Aloitusluento 2h teorialuokassa, laboratoriotyöskentelyä 3h/viikko, seminaari 2h. (not translated)
Tekemättömät laboratoriotyöt, poissoloja yli 50% kontaktiopetuksesta. (not translated)
Opiskelija pystyy tunnistamaan joitakin pienkoneiden rakenteita, materiaaleja ja komponentteja.
Opiskelija osaa tunnistaa joitakin koneenrakennuksen yleisimpiä koneenosia sekä yksinkertaisia perustyökaluja. Opiskelija osaa avustettaessa etsiä standardeista tietoa koneenosista. Opiskelija pystyy auttavasti raportoimaan tekemänsä työn.
Opiskelija on jonkin verran motivoitunut, ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan, osaa toimia ryhmässä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tunnistaa suuren osan pienkoneiden rakenteista, materiaaleista ja komponenteista ja on myös omatoimisesti hankkinut niistä jotakin tietoa.
Opiskelija tuntee useita koneenrakennuksen yleisimpiä koneenosia. Opiskelija tuntee useita liitosten kokoamisessa ja purkamisessa käytettäviä työkaluja. Opiskelija osaa etsiä standardeista tietoa koneenosista. Opiskelija osaa raportoida järjestelmällisesti tekemänsä työn.
Opiskelija on selvästi motivoitunut, ottaa vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa rakentavasti antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)
Opiskelija tuntee hyvin pienkoneiden rakenteita, materiaaleja ja komponentteja ja hankkii niistä itse aktiivisesti tietoa.
Opiskelija tuntee hyvin useita koneenosia ja niiden liitosperiaatteita. Opiskelija osaa valita itsenäisesti oikeita työkaluja liitosten kokoamiseen ja purkamiseen. Opiskelija ymmärtää yleisesti standardien merkityksen koneenrakennuksessa ja osaa etsiä itsenäisesti tietoa koneenosista. Opiskelija osaa raportoida seikkaperäisesti, järjestelmällisesti, kiinnostavasti ja oikein tekemänsä työn.
Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta, kannustaa ja edesauttaa ryhmää parempaan suoritukseen ja osaa hyödyntää palautetta systemaattisesti ammatillisen kasvun välineenä. (not translated)
The student will be able to identify some structures, materials and components of small machines. The student understands the basics of machine safety.
The student recognizes a large part of the structures, materials and components of small machines and has also independently acquired some information about them. The student understands well the basics of machine safety.
Students are highly motivated, committed to taking responsibility for their own and group performance, and are able to systematically use feedback as a tool for professional growth. The student understands well the basics of machine safety and knows how to use this information in his / her own initiative.
Pauliina Paukkala
Internetistä omatoimisesti etsittävät standardit, patentit jne.
Laboratoriotunneilla annettavat työohjeet. (not translated)
Ongelmalähtöinen opiskelu, laboratoriotyöskentely, harjoitukset, esitelmät, projektityöskentely (not translated)
Raportit, esitelmät (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.08.2021 - 12.09.2021
5 cr
21I112C
Pauliina Paukkala
Opintojakson aikana opiskelijat purkavat laboratoriossa koneita ja laitteita. Purkamistyöstä pidetään pöytäkirjaa ja opintojakso päättyy työn esittämiseen seminaarissa muille opiskelijoille. Työstä tehdään myös kirjallinen kuvia, taulukoita yms. sisältävä raportti annettavan ohjeen mukaisesti.
Lisäksi opintojakson puitteissa käydään alihankintamessuilla, josta tehdään raportti annettujen ohjeiden mukaisesti. Opintojaksossa tutustutaan myös yritysedustajan laitteeseen ja suoritetaan siitä annetut tehtävät. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
ei ole. (not translated)
Ei ole tenttiä. (not translated)
Aloitusluento 2h teorialuokassa, laboratoriotyöskentelyä 3h/viikko, seminaari 2h. (not translated)
Tekemättömät laboratoriotyöt, poissoloja yli 50% kontaktiopetuksesta. (not translated)
Opiskelija pystyy tunnistamaan joitakin pienkoneiden rakenteita, materiaaleja ja komponentteja.
Opiskelija osaa tunnistaa joitakin koneenrakennuksen yleisimpiä koneenosia sekä yksinkertaisia perustyökaluja. Opiskelija osaa avustettaessa etsiä standardeista tietoa koneenosista. Opiskelija pystyy auttavasti raportoimaan tekemänsä työn.
Opiskelija on jonkin verran motivoitunut, ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan, osaa toimia ryhmässä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Opiskelija tunnistaa suuren osan pienkoneiden rakenteista, materiaaleista ja komponenteista ja on myös omatoimisesti hankkinut niistä jotakin tietoa.
Opiskelija tuntee useita koneenrakennuksen yleisimpiä koneenosia. Opiskelija tuntee useita liitosten kokoamisessa ja purkamisessa käytettäviä työkaluja. Opiskelija osaa etsiä standardeista tietoa koneenosista. Opiskelija osaa raportoida järjestelmällisesti tekemänsä työn.
Opiskelija on selvästi motivoitunut, ottaa vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta sekä osaa rakentavasti antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)
Opiskelija tuntee hyvin pienkoneiden rakenteita, materiaaleja ja komponentteja ja hankkii niistä itse aktiivisesti tietoa.
Opiskelija tuntee hyvin useita koneenosia ja niiden liitosperiaatteita. Opiskelija osaa valita itsenäisesti oikeita työkaluja liitosten kokoamiseen ja purkamiseen. Opiskelija ymmärtää yleisesti standardien merkityksen koneenrakennuksessa ja osaa etsiä itsenäisesti tietoa koneenosista. Opiskelija osaa raportoida seikkaperäisesti, järjestelmällisesti, kiinnostavasti ja oikein tekemänsä työn.
Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta, kannustaa ja edesauttaa ryhmää parempaan suoritukseen ja osaa hyödyntää palautetta systemaattisesti ammatillisen kasvun välineenä. (not translated)
The student identifies the most important basic concepts and quantities of the topic. The student is aware of the laws governing the subject and performs the given tasks, if necessary assisted.
The student knows the laws and quantities that dominate the subject. The student performs independently of the given assignments.
The student is well versed in all areas of the subject and is able to apply his / her skills to different subject areas.
Matti Kivimäki
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 30.09.2021
3 cr
19I228K
19I190
19I111
19I180
19I160
Matti Kivimäki
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Student is able to use quantities and units and solve simple problems in mechanics.
Student is able to use quantities and units and solve such problems in mechanics, which resemble problems given as examples during the course. Student is able to use the basic laws in mechanics to new problems and explain the reasoning.
Student is able to use quantities and units. Student has a comprehensive understanding of the basic laws in mechanics and fluent skill to analyze and solve even complicated problems and justify the solution.
Fail:
Student doesn't demonstrate the skills and knowledge to use quantities and units.Student is incapable to analyze mechanical phenomena and can't solve simple problems which resemble problems given as examples during the course.
Markus Aho
Inkinen & Tuohi: Momentti 1 Insinöörifysiikka
Maol:n tai Tammertekniikan kaavasto
Kurssimateriaali löytyy moodlepohjalta 5N00EI67-3046 Mekaniikka (not translated)
luennot
demonstraatiot
laskuharjoitukset
mittauksiin perustuvat harjoitustehtävät ryhmissä
itsenäinen verkko-opiskelu
viikkokokeet ja loppukoe (not translated)
Opintojaksolla kerätään pisteitä seuraavasti:
Mittauksiin perustuvat harjoitustehtävät 3 x 4 p
Viikkokokeet 3 x 6p
Laskuharjoitukset yhteensä 3p
Loppukoe 30p
Maksimipisteet 63p
Läpipääsyraja 21p (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 20.12.2021
02.07.2021 - 20.09.2021
3 cr
21I112A
0 - 40
Anne Leppänen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Tarkka päivittyvä aikataulu tabulassa.
1. Uusinta ja korotus tammikuussa 2022
2. Uusinta helmikuussa 2022
Uusintoihin Ilmoittaudutaann pakin kautta.
Viikkokokeita ei voi korottaa tai uusia. (not translated)
3 op vastaa 80 työtuntia (not translated)
Opiskelija on osallistunut vähintään yhteen viikkokokeeseen ja mittaustehtävään. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää ilmiöitä kuvaavia suureita ja yksiköitä sekä osaa analysoida ilmiöitä kvalitatiivisesti ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat esitettyjen esimerkkien kaltaisia.
Vähimmäispistemäärä arvosanaan 1: 21 p/63 p (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa mekaniikan peruslakeja uusiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys mekaniikan peruslaeista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisussa sekä sujuva taito analysoida ongelmia ja perustella valitut ratkaisut. (not translated)
Student is able to use quantities and units and solve simple problems in mechanics.
Student is able to use quantities and units and solve such problems in mechanics, which resemble problems given as examples during the course. Student is able to use the basic laws in mechanics to new problems and explain the reasoning.
Student is able to use quantities and units. Student has a comprehensive understanding of the basic laws in mechanics and fluent skill to analyze and solve even complicated problems and justify the solution.
Fail:
Student doesn't demonstrate the skills and knowledge to use quantities and units.Student is incapable to analyze mechanical phenomena and can't solve simple problems which resemble problems given as examples during the course.
Markus Aho
Inkinen & Tuohi: Momentti 1 Insinöörifysiikka TAI Suhonen: Fysiikkaa insinööreille: Mekaniikka (e-kirja)
Maol:n tai Tammertekniikan kaavasto
Kurssimateriaali löytyy Moodlesta (not translated)
lähiopetus
demonstraatiot
laskuharjoitukset
mittaustehtävät ryhmissä
itsenäinen verkko-opiskelu
viikkokokeet ja loppukoe (not translated)
Opintojaksolla kerätään pisteitä seuraavasti:
Mittaustehtävät 3 x 4p
Viikkokokeet 3 x 6p
Laskuharjoitukset 3p
Loppukoe 30p
Maksimipisteet 63p
Läpipääsyraja 21p (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 16.12.2021
02.07.2021 - 12.09.2021
3 cr
21I112B
Roope Siikanen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Viikkokokeita pidetään noin joka neljäs viikko. Viikkokokeita ei voi uusia. Tarkka päivittyvä aikataulu Moodlessa. (not translated)
Lähiopetusta n. 45 h
Työskentelyä ryhmissä ja itsenäisesti n.35 h (not translated)
Opiskelija on osallistunut vähintään yhteen viikkokokeeseen ja mittaustehtävään. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää ilmiöitä kuvaavia suureita ja yksiköitä sekä osaa analysoida ilmiöitä kvalitatiivisesti ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat esitettyjen esimerkkien kaltaisia.
Vähimmäispistemäärä arvosanaan 1: 21 p/60 p (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa mekaniikan peruslakeja uusiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys mekaniikan peruslaeista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisussa sekä sujuva taito analysoida ongelmia ja perustella valitut ratkaisut. (not translated)
Student is able to use quantities and units and solve simple problems in mechanics.
Student is able to use quantities and units and solve such problems in mechanics, which resemble problems given as examples during the course. Student is able to use the basic laws in mechanics to new problems and explain the reasoning.
Student is able to use quantities and units. Student has a comprehensive understanding of the basic laws in mechanics and fluent skill to analyze and solve even complicated problems and justify the solution.
Fail:
Student doesn't demonstrate the skills and knowledge to use quantities and units.Student is incapable to analyze mechanical phenomena and can't solve simple problems which resemble problems given as examples during the course.
Markus Aho
Inkinen & Tuohi: Momentti 1 Insinöörifysiikka TAI Suhonen: Fysiikkaa insinööreille: Mekaniikka (e-kirja)
Maol:n tai Tammertekniikan kaavasto
Kurssimateriaali löytyy Moodlesta (not translated)
lähiopetus
demonstraatiot
laskuharjoitukset
mittaustehtävät ryhmissä
itsenäinen verkko-opiskelu
viikkokokeet ja loppukoe (not translated)
Opintojaksolla kerätään pisteitä seuraavasti:
Mittaustehtävät 3 x 4p
Viikkokokeet 3 x 6p
Laskuharjoitukset 3p
Loppukoe 30p
Maksimipisteet 63p
Läpipääsyraja 21p (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 16.12.2021
02.07.2021 - 12.09.2021
3 cr
21I112C
Roope Siikanen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Viikkokokeita pidetään noin joka neljäs viikko. Viikkokokeita ei voi uusia. Tarkka päivittyvä aikataulu Moodlessa. (not translated)
Lähiopetusta n. 45 h
Työskentelyä ryhmissä ja itsenäisesti n.35 h (not translated)
Opiskelija on osallistunut vähintään yhteen viikkokokeeseen ja mittaustehtävään. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää ilmiöitä kuvaavia suureita ja yksiköitä sekä osaa analysoida ilmiöitä kvalitatiivisesti ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat esitettyjen esimerkkien kaltaisia.
Vähimmäispistemäärä arvosanaan 1: 21 p/60 p (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa mekaniikan peruslakeja uusiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys mekaniikan peruslaeista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisussa sekä sujuva taito analysoida ongelmia ja perustella valitut ratkaisut. (not translated)
The student masters the above-mentioned mechatronic systems-related areas. The student is able to assist with the given theoretical and laboratory tasks. Can work in a group.
The student is well-versed in the mechatronic systems mentioned above. Students are able to perform the given theoretical and laboratory tasks independently and justify their solutions. Is active in the group.
The student masters the above mentioned mechatronic systems. Students are able to perform the given theoretical and laboratory tasks independently and justify their solutions. The student is able to apply the lessons learned. Being active in a group and able to assist members of their group.
Ville Jouppila
Course material
Mechatronics: Principles and Applications, Godfrey Onwubolu
Introduction to mechatronics and measurements systems, David Alciatore
Theory lesson in contact/distance learning
Practical training and laboratory work in small groups
Self learning
Exam, laboratory work and reporting, project work
Finnish
English
30.08.2021 - 15.12.2021
02.07.2021 - 01.09.2021
5 cr
19I190
19I180
0 - 50
Ville Jouppila
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
2 cr
2 cr
0-5
Theory lessons 30h, laboratory work and reporting 50h, project work 20h, self learning 30h
Opiskelija ei hallitse mekatronisiin järjestelmiin liittyviä osa-alueita. Opiskelija ei suoriudu annetuista tehtävistä. Opiskelija ei osaa toimia ryhmässä. (not translated)
Opiskelija hallitsee edellä mainitut mekatronisiin järjestelmiin liittyvät osa-alueet välttävästi. Opiskelija kykenee avustetusti suoriutumaan annetuista teoria- ja laboratoriotyötehtävistä. Osaa toimia ryhmässä. (not translated)
Opiskelija hallitsee edellä mainitut mekatronisiin järjestelmiin liittyvät osa-alueet hyvin. Opiskelija kykenee suoriutumaan annetuista teoria- ja laboratoriotyötehtävistä itsenäisesti sekä perustelemaan ratkaisunsa. On aktiivinen ryhmässä. (not translated)
Opiskelija hallitsee edellä mainitut mekatronisiin järjestelmiin liittyvät osa-alueet erinomaisesti. Opiskelija kykenee suoriutumaan annetuista teoria- ja laboratoriotyötehtävistä itsenäisesti sekä perustelemaan ratkaisunsa. Opiskelija kykenee soveltamaan opittuja asioita. On aktiivinen ryhmässä sekä kykenee avustamaan ryhmänsä jäseniä (not translated)
Ville Jouppila
During the course a group of students will design and complete a mechatronic project. After the course, the student is capable of using software tools for electrical and mechanical design and apply them in a practical mechatronic project. The student knows the basic principles of project budgeting and reporting.
The grading is based on the success of the practical project.
Finnish
01.08.2021 - 20.12.2021
02.07.2021 - 01.09.2021
3 cr
18I190
Konetekniikka Virtuaalihenkilö, Ville Jouppila
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
The student has not participated in the group project.
The student handles the electrical and mechanical design and documentation of mechatronic project. The student is able to work in a project group.
The student handles the electrical and mechanical design and documentation of mechatronic project at good level. The student is able to work and contribute well in a project group.
The student handles the electrical and mechanical design and documentation of mechatronic project at very good level. The student is able to work and contribute very well in a project group. The student can lead the project group.
Tomi-Pekka Nieminen
Aineisto saatavilla moodlesta tai teamsistä
Tentti: Viimeisellä lukujärjestykseen merkityllä lähikerralla (päivä sovitaan tarkempi päivä sovitaan myöhemmin ja merkitään lukujärjestykseen)
Uusinta: Sovittavissa opettajan kanssa, koska tentti vaatii erikoislaitteistoa, kuitenkin viimeistään tammikuun aikana. (not translated)
Lähiopetus
Itseopiskelu
Harjoitukset (not translated)
Kurssilla tehdään sarja harjoituksia, joita käydään läpi lähitunneilla, ja opiskelijat jatkavat niitä itsenäisenä työskentelynä.
Arvosana muodostuu tentin pisteistä. Tehdyt harjoitukset antaa lisäpisteitä arvosanaan. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 08.09.2021
3 cr
18I160
Tomi-Pekka Nieminen
Kurssilla tehdään sarja harjoituksia, joita käydään läpi lähitunneilla, ja opiskelijat jatkavat niitä itsenäisenä työskentelynä.
Arvosana muodostuu tentin pisteistä. Tehdyt harjoitukset antaa lisäpisteitä arvosanaan. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ohjelmointikoe lukujärjestykseen merkityllä viimeisellä lähikerralla.
Uusinta sovitaan mahdollisimman pian tentin jälkeen. (not translated)
3 opintopistettä = 81 tuntia opiskelijan tekemää työtä
18h lähituntia
60h itsenäistä harjoittelua
3h tentti (not translated)
5 akselisen ohjelmoinnin perusteet
Työtasojen määrittelyt
Työkierrot
Työkaluvalinnat
Soveltaminen
5 ax. työstökoneen koneen asetukset ja valmistelut
Kappaleen valmistaminen 5 ax koneella. (not translated)
- Harjoitukset tekemättä
- Tentin ohjelmassa runsaasti virheitä/korjattavaa
- Tentin ohjelma aiheuttaisi valmistuksessa vakavia vaurioita koneelle ja/tai kappaleelle (not translated)
- Tentin ohjelmassa runsaasti virheitä/korjattavaa
- Opiskelija osaa laatia pääpiirteissään toimivan ohjelman, vaikka ohjelmassa on korjattavaa ja kappale ei ole täysin piirrustuksen mukainen
- Opiskelija osaa jakaa ohjelman työvaiheisiin ja valita niihin sopivat työkalut annetusta valikoimasta (not translated)
- Tentin ohjelmassa virheitä/korjattavaa
- Opiskelija osaa laatia toimivan ohjelman, vaikka kappaleen muodoissa voi olla pieniä muotovirheitä
- Opiskelija osaa jakaa ohjelman työvaiheisiin ja valita niihin sopivat työkalut ja työstöarvot
- Opiskelija on osannut etsiä ja korjata simuloinnin ilmoittamat virheet
- Opiskelija on osannut käyttää työkiertoja mahdollisuuksien mukaan (not translated)
- Tentin ohjelmassa vähäisiä virheitä
- Opiskelija osaa laatia toimivan ohjelman, kappale on kuvan mukainen
- Opiskelija osaa jakaa ohjelman työvaiheisiin ja valita niihin sopivat työkalut ja työstöarvot
- Opiskelija on osannut etsiä ja korjata simuloinnin ilmoittamat virheet
- Opiskelija on osannut käyttää työkiertoja mahdollisuuksien mukaan
- Opiskelija on osannut määrittää työvaiheiden järjestyksen oikein
- Opiskelija osaa hyödyntää ohjeuksen ominaisuuksia ja käyttää mahdollisuuksien mukaan vain piirustuksessa näkyviä tietoja ohjelman laatimisessa (not translated)
The student applies the main principles, basic concepts and tools of project activity. The student is only somewhat motivated, takes responsibility for his / her own performance and gives and receives feedback. Understanding of the topic and is able to apply knowledge.
The student apply well the most important principles, basic concepts and tools of project activity, and is able to justify their learning. The student is clearly motivated, take responsibility for his/hers own performance and is able to constructively give and receive feedback.The student has a good understanding of the topic and is able to apply knowledge well.
The student understand broadly the main principles, concepts and tools of project activity. The student is able not only to justify and apply his/her learning, but also to critically evaluate his/her own solutions. The student is highly motivated, committed to taking responsibility for his/her own performance and is able to systematically use feedback as a tool for professional growth. The student has d Deep understanding of the topic and is able to apply knowledge excellently. The student can support and guide other fellow students (specialists).
Antti Perttula
Material from astronaut Charles Camarda and other experts from NASA and TAMK lectures' material. Project maangment literature.
Live and online theory lectures. given by TAMK's and NASA's experts.
Working in teams and complete home assignments.
Literature study on specific topics.
Project plan completed
Activity to participate in lectures and project work.
Team working skills, quality of the project plan.
Finnish
English
01.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 13.09.2021
5 cr
19I228K
19I190
19I111
19I180
19I160
0 - 25
Mika Nikander, Antti Perttula
Before starting each student is supposed to prepare a Letter of Motivation explaining why he/she is interested in the course, show concrete plans to release enough time for the course and show capability to work in English
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
5 cr
3 cr
Pass/Fail
no exam
material from NASA
Students will get credits according to their time used. Students to keep list of work hours spent.
How to work in teams.
What space research means with the challenges
Different innovation and problem solving processes
Project management
Project planning including funding for module 2 prototype
Fail. Doesn't participate in education, is not working actively in the team's work. Is not willing to follow the policies of the team.
Number of credits (1-5) depends on how much work has been done.
Students are able to produce flawless NC programs with little guidance.
Understand the basics of finding a program fault.
Capable of operating with a CNC machine.
The student is able to produce the most common NC programs correctly.
Can find and fix common programming errors in NC program.
Capable of operating on a CNC controlled machine.
The student is able to make even the most demanding NC programs flawlessly
Can find and correct programming errors in NC program.
Capable of operating on a CNC machine under supervision.
Tomi-Pekka Nieminen
Aineisto saatavilla moodlesta (not translated)
Lähiopetus
Itseopiskelu
Harjoitukset (not translated)
Kurssilla tehdään sarja harjoituksia, joita käydään läpi lähitunneilla, ja opiskelijat jatkavat niitä itsenäisenä työskentelynä.
Arvosana muodostuu tentin pisteistä. Tehdyt harjoitukset antaa lisäpisteitä arvosanaan. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
3 cr
19I160
Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
Tomi-Pekka Nieminen, Joni Nieminen
Kurssilla tehdään sarja harjoituksia, joita käydään läpi lähitunneilla, ja opiskelijat jatkavat niitä itsenäisenä työskentelynä.
Arvosana muodostuu tentin pisteistä. Tehdyt harjoitukset antaa lisäpisteitä arvosanaan. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Harjoitukset+tentti (not translated)
Tentti: Lukujärjestykseen merkityllä viimeisellä lähikerralla (tarkempi päivä sovitaan myöhemmin)
Uusinta: Sovittavissa opettajan kanssa, koska tentti vaatii erikoislaitteistoa, kuitenkin viimeistään tammikuun aikana. (not translated)
3 opintopistettä = 81 tuntia opiskelijan tekemää työtä
18h lähituntia
60h itsenäistä harjoittelua
3h tentti (not translated)
Ohjelman perusrakenne
Liikekäskyt
Työkaluvalinnat
Työkierrot
Soveltaminen (not translated)
- Harjoitukset tekemättä
- Tentin ohjelmassa runsaasti virheitä/korjattavaa
- Tentin ohjelma aiheuttaisi valmistuksessa vakavia vaurioita koneelle ja/tai kappaleelle (not translated)
- Tentin ohjelmassa runsaasti virheitä/korjattavaa
- Opiskelija osaa laatia pääpiirteissään toimivan ohjelman, vaikka ohjelmassa on korjattavaa ja kappale ei ole täysin piirrustuksen mukainen
- Opiskelija osaa jakaa ohjelman työvaiheisiin ja valita niihin sopivat työkalut annetusta valikoimasta (not translated)
- Tentin ohjelmassa virheitä/korjattavaa
- Opiskelija osaa laatia toimivan ohjelman, vaikka kappaleen muodoissa voi olla pieniä muotovirheitä
- Opiskelija osaa jakaa ohjelman työvaiheisiin ja valita niihin sopivat työkalut ja työstöarvot
- Opiskelija on osannut etsiä ja korjata simuloinnin ilmoittamat virheet
- Opiskelija on osannut käyttää työkiertoja mahdollisuuksien mukaan (not translated)
- Tentin ohjelmassa vähäisiä virheitä
- Opiskelija osaa laatia toimivan ohjelman, kappale on kuvan mukainen
- Opiskelija osaa jakaa ohjelman työvaiheisiin ja valita niihin sopivat työkalut ja työstöarvot
- Opiskelija on osannut etsiä ja korjata simuloinnin ilmoittamat virheet
- Opiskelija on osannut käyttää työkiertoja mahdollisuuksien mukaan
- Opiskelija on osannnut määrittää työvaiheiden järjestyksen oikein
- Opiskelija osaa hyödyntää ohjeuksen ominaisuuksia ja käyttää mahdollisuuksian mukaan vain piirustuksessa näkyviä tietoja ohjelman laatimisessa (not translated)
Student understands how to handle basic mathematical expressions and equations. He/She is able to solve simple applications that are similar to the problems solved during the course. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to apply the course topics to technical problems. Student can also explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Markus Aho
Opintojakson oppimateriaalina on opetusmonisteita, jotka opiskelija hankkii opettajan ohjeiden mukaisesti. (not translated)
Etäopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, opetusvideot, tentti, STACK-tehtävät (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kokeella ja harjoitustehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Harjoitustehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava tehtävien tarkistukseen (tarkemmat ohjeet Moodlessa). Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa ja aktiivista osallistumista opintojakson työmuotoihin koko opintojakson ajan sekä kurssikokeeseen osallistumista.Varma läpipääsyraja on 40% kurssikokeen maksimipistemäärästä.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50%: 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Harjoitustehtäväpisteet eivät vaikuta kurssin läpipääsyyn vaan niillä voi korottaa arvosanaa. Lopullinen arvosana määräytyy koepisteiden ja harjoitustehtäväpisteiden yhteismäärästä sekä osallistumisaktiivisuudesta. Harjoitustehtäväpisteitä ei huomioida enää uusinnoissa eikä korotuksessa.
Arviointikriteeri -hylätty(0):
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
16.08.2021 - 04.09.2021
02.07.2021 - 03.09.2021
3 cr
21I112A
21I112B
21I112C
Ulla Miekkala
Kurssilla kerrataan matematiikan perusteita, kuten laskusääntöjä, yksikkömuunnoksia ja perusyhtälöiden ratkaisemista sekä suorakulmainen kolmio. Kurssilla pääpaino on hyvän laskurutiinin harjoittelu tekemällä luennolla ohjattuja laskuharjoituksia sekä kotitehtäviä. Tarvittaessa suositellaan myös kerrattavaksi aiempia matematiikan opintoja. (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson koe ma 30.8.2021. Kokeeseen ei tarvitse ilmoittautua erikseen.
Opintojakson päätyttyä uusintatentit järjestetään kaksi uusintakoetta seuraavasti
1. uusintatentti xx.9.2021 klo 17.00-20.00
2. uusintatentti/ korotus xx.11.2021 klo 17.00-20.00
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa 2. uusintatentissä. Kaikissa tenteissä saa olla mukana ainoastaan opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä opintojaksolla on 80 h, joka koostuu lähiopetuksesta, ryhmätöistä, itsenäisestä työskentelystä ja tentistä.
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on 27 h. (not translated)
Sisällön jaksotus on suuntaa antava.
- matemaattiset merkinnät, lukujen esitysmuodot ja yksikönmuunnokset
- matemaattisten lausekkeiden muodostaminen ja käsittely
- ensimmäisen asteen yhtälön ja kaavojen ratkaiseminen
- toisen asteen yhtälön ratkaiseminen
- yhtälöparin ratkaiseminen
- suorakulmainen kolmio (itseopiskeluna) (not translated)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä kurssin eri osa-alueissa.Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Student is able to use correct quantities and units for the topics, is able to analyze phenomena quantitatively and solve simple problems, which resemble examples given on the course.
In addition to exemplary problems, student is able to utilize the basic laws of oscillation, wave motion, atomic physics and nuclear physics in new situations and problems and is able to justify the solutions.
Student has a comprehensive understanding of the basic laws of oscillation, wave motion, atomic physics and nuclear physics. Student understands the interrelations between the laws and is able to use them in problem solving. Student is fluent in solving problems and can justify the solutions.
Markus Aho
Inkinen, Manninen, Tuohi: Momentti 2 Insinöörifysiikka
Maol:n tai Tammertekniikan kaavasto
Kurssimateriaali löytyy moodlepohjalta 5N00EI70-3011 Värähdys- ja aaltoliike, atomi- ja ydinfysiikka (not translated)
uennot
demonstraatiot
laskuharjoitukset
mittauksiin perustuvat harjoitustehtävät ryhmissä
itsenäinen verkko-opiskelu
viikkokokeet ja loppukoe (not translated)
Opintojaksolla kertätään pisteitä seuraavasti:
Mittaustehtävät 3 x 4p
Viikkokokeet 3 x 6p
Laskuharjoitukset yhteensä 3p
Loppukoe 30p
Maksimipisteet 63p
Läpipääsyraja 21p (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 19.12.2021
02.07.2021 - 10.09.2021
3 cr
20I112A
Anne Leppänen
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Tarkka päivittyvä aikataulu tabulassa.
1. Uusinta ja korotus tammikuussa 2022
2. Uusinta helmikuussa 2022
Uusintoihin Ilmoittaudutaann pakin kautta.
Viikkokokeita ei voi korottaa tai uusia. (not translated)
Luento-opetusta n 30 h
Työskentelyä ryhmissä n 25 h
Itsenäistä työskentelyä kotona n.25 h (not translated)
Värähtely 6 h
Aaltoliike 5 h
Äänioppi 4 h
Sähkömagneettiset aallot ja optiikka 4 h
Atomi- ja ydinfysiikka 6 h (not translated)
Opiskelija on osallistunut vähintään yhteen viikkokokeeseen tai mittaustehtävään. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää ilmiöitä kuvaavia suureita ja yksiköitä ja osaa analysoida ilmiöitä kvalitatiivisesti ja ratkaista yksinkertaisia, esitettyjen esimerkkien kaltaisia tehtäviä. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelija osaa perustellen soveltaa värähdysliikkeen, mekaanisten ja sähkömagneettisten aaltojen sekä atomi- ja ydinfysiikan peruslakeja uusiin tilanteisiin. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys värähtelyn, aaltojen sekä atomi- ja ydinfysiikan peruslaeista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisussa sekä sujuva taito analysoida vaikeitakin tilanteita ja perustella valitut ratkaisut. (not translated)
Student is able to use correct quantities and units for the topics, is able to analyze phenomena quantitatively and solve simple problems, which resemble examples given on the course.
In addition to exemplary problems, student is able to utilize the basic laws of oscillation, wave motion, atomic physics and nuclear physics in new situations and problems and is able to justify the solutions.
Student has a comprehensive understanding of the basic laws of oscillation, wave motion, atomic physics and nuclear physics. Student understands the interrelations between the laws and is able to use them in problem solving. Student is fluent in solving problems and can justify the solutions.
Markus Aho
Momentti 2 - Insinöörifysiikka (Inkinen, Manninen & Tuohi)
Tekniikan Kaavasto
Moodlen tuntimateriaali (not translated)
Kurssi pidetään lähiopetuksena ja mahdollisesti osittain etänä. Tarvittava opetusmateriaali julkaistaan kurssin Moodle-sivulla kurssin edetessä.
Ensimmäiset tunnit pidetään tiistaina 31.8. klo 11-14 salissa E1-11. Tervetuloa. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 01.09.2021
3 cr
20I112B
Lauri Judin
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ilmoitetaan kurssin aikana. (not translated)
Student is able to use correct quantities and units for the topics, is able to analyze phenomena quantitatively and solve simple problems, which resemble examples given on the course.
In addition to exemplary problems, student is able to utilize the basic laws of oscillation, wave motion, atomic physics and nuclear physics in new situations and problems and is able to justify the solutions.
Student has a comprehensive understanding of the basic laws of oscillation, wave motion, atomic physics and nuclear physics. Student understands the interrelations between the laws and is able to use them in problem solving. Student is fluent in solving problems and can justify the solutions.
Markus Aho
Inkinen, Manninen, Tuohi: Momentti 2 Insinöörifysiikka
Maol:n tai Tammertekniikan kaavasto
Kurssimateriaali löytyy Moodlesta. (not translated)
lähiopetus/etäopetus
demonstraatiot
harjoitukset
itsenäinen verkko-opiskelu
yhteistoiminnallinen oppiminen
viikkokokeet ja loppukoe (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
Kurssin voi suorittaa kahdella tavalla, joista voi valita toisen tai molemmat, jolloin parempi tulos jää voimaan:
1. Arvosana muodostuu viikkokokeista, harjoitustöistä, kotitehtävistä ja loppukokeesta saatavien pisteiden summasta.
Viikkokokeet 2 x 6 p = 12 p
Harjoitustyöt 2 x 6 p = 12 p
Kotitehtävät 6 p (15% = 1p, 30% = 2p, ...., 90%=6 p)
Loppukoe 30 p
2. Loppukoe: 2 x 30 p
Alustavat pisterajat ovat:
Arvosana 1: 20-18 p
Arvosana 2: 29-36 p
Arvosana 3: 37-44 p
Arvosana 4: 45-52 p
Arvosana 5: 53-60 p (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 16.11.2021
02.07.2021 - 05.09.2021
3 cr
20I112C
Sampo Saari
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Viikkokokeita pidetään noin joka neljäs viikko. Viikkokokeita ei voi uusia. Kokeiden ja tenttien aikataulu Moodlessa. (not translated)
Lähiopetusta/etäopetusta n 30 h
Työskentelyä ryhmissä n 25 h
Itsenäistä työskentelyä kotona n.25 h (not translated)
Tarkempi aikataulu Moodlessa. (not translated)
Aki Martikainen
Moodle.
Lectures and exercises, Zoom.
Exercises and seminar.
Finnish
27.08.2021 - 30.11.2021
02.07.2021 - 18.09.2021
3 cr
19AI112S
Aki Martikainen, Juuso Huhtiniemi
Knows product information, product structure and product life cycle management and their importance in the design and development tasks of mechanical engineering products and is able to apply the requirements of product information, product structure and product life cycle management in machine design. Knows the importance, possibilities and requirements of product information management as part of both machine design and product management.
School of Industrial Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
No.
No.
No exam.
No.
3 h / week.
PLM. Product information, product structure and product lifecycle management in the design and product development process.
The student does not participate in the teaching and does not return the assignments.
The student understands the basics and key concepts of a PLM system. The student is able to use the PLM system helpfully. Participating in group assignments is a bit disgusting. Does not actively support the goals of the group's activities. Giving and receiving feedback is wet.
The student understands the basics and key concepts of a PLM system. The student is able to use the PLM system independently. Participates in group assignments quite enthusiastically. Supports the goals of the group's activities reasonably actively. Giving and receiving feedback is fairly effortless.
The student understands the basics and key concepts of a PLM system well. The student is able to use the PLM system independently, and finds new ways of using it. Participates in group assignments very enthusiastically. Supports the goals of the group's activities very actively. Giving and receiving feedback is constructive and action-enhancing.
Finnish
16.08.2021 - 31.07.2022
25.07.2021 - 23.08.2021
60 cr
AVOINAMK
0 - 7
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
0-5
The first part of the training can be a so-called general practice, which the student performs in an industrial enterprise with a credit of 6 credits. It would be a good idea to have an internship in the field, but at least a technical job. Approved work (4 weeks = 4 * 40 h = 160 h) at the trainee ship and completion and return of the trainee diary and internship report.
Markus Aho
The general objective of the traineeship is to familiarise the student with the key tasks of the field of education and to enable the application of the learned information and skills to them. In addition, the aim is to combine theoretical and practical work tasks and to provide insight into the practices and practices of companies and organisations in the field of education. The internship also supports post-graduate employment.
The traineeship is accepted or rejected by the instructor.
Finnish
English
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
6 cr
20I112A
Mika Nikander
Students will be provided with information sessions on the internship and related procedures, as well as instructions on how to apply for an internship. For each traineeship (1,2 and 3), a teacher who supervises the traineeship is appointed separately. Students are added to internships on behalf of the school, meaning that the student does not have to enroll themselves. The name of the instructor for each traineeship can be found in the PAKKI. The instructor is a teacher of the internship course.
The training takes place step by step as follows:
The student will find an internship.
The student inspects pakkinen for which traineeship implementation he or she has been added. At the same time, the name of the traineeship supervisor (implementation/small group teacher) can be found. At the same time, the instructor's name is the course key to Moodle.
The student fills out an internship agreement/plan at IVA and approves and signs the contract with the traineeship instructor (adding a instructor) and the representative of the internship, before starting the internship. (https://oiva.tamk.fi/harjoittelusopimus-opiskelijan-ohje)
The student adds a signed contract to Moodle.
During the internship period, communication between the supervising teacher and the student takes place by phone or email, if necessary. During the last (Traineeship 3) internship, the supervising teacher will visit the workplace (possibly).
The student keeps an internship diary, in which a new thing can be recorded weekly, which may relate to the structure and operation of machines and equipment, working methods, materials, information systems, quality system, occupational safety j.n.e. As part of the last internship period (Internship 3), the student conducts an interview regarding the company's training and development needs and fills in the relevant form and saves it to Moodle.
Returns must be made by the end of September or within four working weeks of the end of the traineeship. If the traineeship is carried out in several instalments, each traineeship is reported separately.
The student records the internship report, the internship diary, the work certificate and CV in Moodle, where the instructor processes it.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
Pass/Fail
As a rule, multiform students receive a credit transfer from an internship based on their work experience. In this case, the contract is based on a written report and a work certificate.
The internship familiarises the student with being a member of the work community and teaches the rules of working life and gives an insight into the organisations and duties of mechanical engineering companies, which can be related to e.g. design, production, maintenance or technical trade. It is especially advisable to work at employee level, especially in the early part of studies.
No exam
The internship requirement is 20 weeks (5 months), which corresponds to 30 course credits (cc) in the degree. As a rule, the traineeship is carried out as a student present in two or three periods, which must be enrolled in the Student Administration System (PAKKI). In exceptional cases (e.g. studying abroad), the traineeship can also be completed in one period, which can be started when there are at least 130 credits of completed studies. The traineeship agreement and the traineeship plan as part of it must be approved in advance by the traineeship instructors at the workplace and polytechnic.
As a rule, only full-time periods of work of more than 1 month in the service of one employer are accepted as traineeships. The number of hours worked per week for part-time work shall not be less than 10 h/week. In part-time work, 160 h corresponds to one month's traineeship (the number of hours is then verified from the work certificate).
The traineeships mainly take place in the summers between academic years.
Courses
TRAINING 1, 6 CC (4 weeks = 4*40h = 160h)
With the progress of the studies, the content of the internship must approach future engineering tasks, in which the student can apply the things he/she has learned at the Polytechnic. In addition to their own work task, the trainee must familiarise himself with the activities of the company or work community in such a way that he or she can demonstrate this in his/her traineeship report.
The first part of the training can be a so-called general practice, which the student performs in an industrial enterprise with a credit of 6 credits. It would be a good idea to have an internship in the field, but at least a technical job. Approved work (4 weeks = 4 * 40 h = 160 h) at the trainee ship and completion and return of the trainee diary and internship report.
Markus Aho
The general objective of the traineeship is to familiarise the student with the key tasks of the field of education and to enable the application of the learned information and skills to them. In addition, the aim is to combine theoretical and practical work tasks and to provide insight into the practices and practices of companies and organisations in the field of education. The internship also supports post-graduate employment.
The traineeship is accepted or rejected by the instructor.
Finnish
English
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
6 cr
20I112B
Mika Nikander
Students will be provided with information sessions on the internship and related procedures, as well as instructions on how to apply for an internship. For each traineeship (1,2 and 3), a teacher who supervises the traineeship is appointed separately. Students are added to internships on behalf of the school, meaning that the student does not have to enroll themselves. The name of the instructor for each traineeship can be found in the PAKKI. The instructor is a teacher of the internship course.
The training takes place step by step as follows:
The student will find an internship.
The student inspects pakkinen for which traineeship implementation he or she has been added. At the same time, the name of the traineeship supervisor (implementation/small group teacher) can be found. At the same time, the instructor's name is the course key to Moodle.
The student fills out an internship agreement/plan at IVA and approves and signs the contract with the traineeship instructor (adding a instructor) and the representative of the internship, before starting the internship. (https://oiva.tamk.fi/harjoittelusopimus-opiskelijan-ohje)
The student adds a signed contract to Moodle.
During the internship period, communication between the supervising teacher and the student takes place by phone or email, if necessary. During the last (Traineeship 3) internship, the supervising teacher will visit the workplace (possibly).
The student keeps an internship diary, in which a new thing can be recorded weekly, which may relate to the structure and operation of machines and equipment, working methods, materials, information systems, quality system, occupational safety j.n.e. As part of the last internship period (Internship 3), the student conducts an interview regarding the company's training and development needs and fills in the relevant form and saves it to Moodle.
Returns must be made by the end of September or within four working weeks of the end of the traineeship. If the traineeship is carried out in several instalments, each traineeship is reported separately.
The student records the internship report, the internship diary, the work certificate and CV in Moodle, where the instructor processes it.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
Pass/Fail
As a rule, multiform students receive a credit transfer from an internship based on their work experience. In this case, the contract is based on a written report and a work certificate.
The internship familiarises the student with being a member of the work community and teaches the rules of working life and gives an insight into the organisations and duties of mechanical engineering companies, which can be related to e.g., design, production, maintenance or technical trade. It is especially advisable to work at employee level, especially in the early part of studies.
No exam.
The internship requirement is 20 weeks (5 months), which corresponds to 30 course credits (cc) in the degree. As a rule, the traineeship is carried out as a student present in two or three periods, which must be enrolled in the Student Administration System (PAKKI). In exceptional cases (e.g. studying abroad), the traineeship can also be completed in one period, which can be started when there are at least 130 credits of completed studies. The traineeship agreement and the traineeship plan as part of it must be approved in advance by the traineeship instructors at the workplace and polytechnic.
As a rule, only full-time periods of work of more than 1 month in the service of one employer are accepted as traineeships. The number of hours worked per week for part-time work shall not be less than 10 h/week. In part-time work, 160 h corresponds to one month's traineeship (the number of hours is then verified from the work certificate).
The traineeships mainly take place in the summers between academic years.
Courses
TRAINING 1, 6 CC (4 weeks = 4*40h = 160h)
With the progress of the studies, the content of the internship must approach future engineering tasks, in which the student can apply the things he/she has learned at the Polytechnic. In addition to their own work task, the trainee must familiarise himself with the activities of the company or work community in such a way that he or she can demonstrate this in his/her traineeship report.
The first part of the training can be a so-called general practice, which the student performs in an industrial enterprise with a credit of 6 credits. It would be a good idea to have an internship in the field, but at least a technical job. Approved work (4 weeks = 4 * 40 h = 160 h) at the trainee ship and completion and return of the trainee diary and internship report.
Markus Aho
The general objective of the traineeship is to familiarise the student with the key tasks of the field of education and to enable the application of the learned information and skills to them. In addition, the aim is to combine theoretical and practical work tasks and to provide insight into the practices and practices of companies and organisations in the field of education. The internship also supports post-graduate employment.
The traineeship is accepted or rejected by the instructor.
Finnish
English
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
6 cr
20I112C
Mika Nikander
Students will be provided with information sessions on the internship and related procedures, as well as instructions on how to apply for an internship. For each traineeship (1,2 and 3), a teacher who supervises the traineeship is appointed separately. Students are added to internships on behalf of the school, meaning that the student does not have to enroll themselves. The name of the instructor for each traineeship can be found in the PAKKI. The instructor is a teacher of the internship course.
The training takes place step by step as follows:
The student will find an internship.
The student inspects pakkinen for which traineeship implementation he or she has been added. At the same time, the name of the traineeship supervisor (implementation/small group teacher) can be found. At the same time, the instructor's name is the course key to Moodle.
The student fills out an internship agreement/plan at IVA and approves and signs the contract with the traineeship instructor (adding a instructor) and the representative of the internship, before starting the internship. (https://oiva.tamk.fi/harjoittelusopimus-opiskelijan-ohje)
The student adds a signed contract to Moodle.
During the internship period, communication between the supervising teacher and the student takes place by phone or email, if necessary. During the last (Traineeship 3) internship, the supervising teacher will visit the workplace (possibly).
The student keeps an internship diary, in which a new thing can be recorded weekly, which may relate to the structure and operation of machines and equipment, working methods, materials, information systems, quality system, occupational safety j.n.e. As part of the last internship period (Internship 3), the student conducts an interview regarding the company's training and development needs and fills in the relevant form and saves it to Moodle.
Returns must be made by the end of September or within four working weeks of the end of the traineeship. If the traineeship is carried out in several instalments, each traineeship is reported separately.
The student records the internship report, the internship diary, the work certificate and CV in Moodle, where the instructor processes it.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
Pass/Fail
As a rule, multiform students receive a credit transfer from an internship based on their work experience. In this case, the contract is based on a written report and a work certificate.
The internship familiarises the student with being a member of the work community and teaches the rules of working life and gives an insight into the organisations and duties of mechanical engineering companies, which can be related to e.g., design, production, maintenance or technical trade. It is especially advisable to work at employee level, especially in the early part of studies.
No exam.
The internship requirement is 20 weeks (5 months), which corresponds to 30 course credits (cc) in the degree. As a rule, the traineeship is carried out as a student present in two or three periods, which must be enrolled in the Student Administration System (PAKKI). In exceptional cases (e.g. studying abroad), the traineeship can also be completed in one period, which can be started when there are at least 130 credits of completed studies. The traineeship agreement and the traineeship plan as part of it must be approved in advance by the traineeship instructors at the workplace and polytechnic.
As a rule, only full-time periods of work of more than 1 month in the service of one employer are accepted as traineeships. The number of hours worked per week for part-time work shall not be less than 10 h/week. In part-time work, 160 h corresponds to one month's traineeship (the number of hours is then verified from the work certificate).
The traineeships mainly take place in the summers between academic years.
Courses
TRAINING 1, 6 CC (4 weeks = 4*40h = 160h)
With the progress of the studies, the content of the internship must approach future engineering tasks, in which the student can apply the things he/she has learned at the Polytechnic. In addition to their own work task, the trainee must familiarise himself with the activities of the company or work community in such a way that he or she can demonstrate this in his/her traineeship report.
The first part of the training can be a so-called general practice, which the student performs in an industrial enterprise with a credit of 6 credits. It would be a good idea to have an internship in the field, but at least a technical job. Approved work (4 weeks = 4 * 40 h = 160 h) at the trainee ship and completion and return of the trainee diary and internship report.
Markus Aho
The general objective of the traineeship is to familiarise the student with the key tasks of the field of education and to enable the application of the learned information and skills to them. In addition, the aim is to combine theoretical and practical work tasks and to provide insight into the practices and practices of companies and organisations in the field of education. The internship also supports post-graduate employment.
The traineeship is accepted or rejected by the instructor.
Finnish
English
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
6 cr
21AI112
Mika Nikander
Students will be provided with information sessions on the internship and related procedures, as well as instructions on how to apply for an internship. For each traineeship (1,2 and 3), a teacher who supervises the traineeship is appointed separately. Students are added to internships on behalf of the school, meaning that the student does not have to enroll themselves. The name of the instructor for each traineeship can be found in the PAKKI. The instructor is a teacher of the internship course.
The training takes place step by step as follows:
The student will find an internship.
The student inspects pakkinen for which traineeship implementation he or she has been added. At the same time, the name of the traineeship supervisor (implementation/small group teacher) can be found. At the same time, the instructor's name is the course key to Moodle.
The student fills out an internship agreement/plan at IVA and approves and signs the contract with the traineeship instructor (adding a instructor) and the representative of the internship, before starting the internship. (https://oiva.tamk.fi/harjoittelusopimus-opiskelijan-ohje)
The student adds a signed contract to Moodle.
During the internship period, communication between the supervising teacher and the student takes place by phone or email, if necessary. During the last (Traineeship 3) internship, the supervising teacher will visit the workplace (possibly).
The student keeps an internship diary, in which a new thing can be recorded weekly, which may relate to the structure and operation of machines and equipment, working methods, materials, information systems, quality system, occupational safety j.n.e. As part of the last internship period (Internship 3), the student conducts an interview regarding the company's training and development needs and fills in the relevant form and saves it to Moodle.
Returns must be made by the end of September or within four working weeks of the end of the traineeship. If the traineeship is carried out in several instalments, each traineeship is reported separately.
The student records the internship report, the internship diary, the work certificate and CV in Moodle, where the instructor processes it.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
Pass/Fail
As a rule, multiform students receive a credit transfer from an internship based on their work experience. In this case, the contract is based on a written report and a work certificate.
The internship familiarises the student with being a member of the work community and teaches the rules of working life and gives an insight into the organisations and duties of mechanical engineering companies, which can be related to e.g., design, production, maintenance or technical trade. It is especially advisable to work at employee level, especially in the early part of studies.
No exam.
The internship requirement is 20 weeks (5 months), which corresponds to 30 course credits (cc) in the degree. As a rule, the traineeship is carried out as a student present in two or three periods, which must be enrolled in the Student Administration System (PAKKI). In exceptional cases (e.g. studying abroad), the traineeship can also be completed in one period, which can be started when there are at least 130 credits of completed studies. The traineeship agreement and the traineeship plan as part of it must be approved in advance by the traineeship instructors at the workplace and polytechnic.
As a rule, only full-time periods of work of more than 1 month in the service of one employer are accepted as traineeships. The number of hours worked per week for part-time work shall not be less than 10 h/week. In part-time work, 160 h corresponds to one month's traineeship (the number of hours is then verified from the work certificate).
The traineeships mainly take place in the summers between academic years.
Courses
TRAINING 1, 6 CC (4 weeks = 4*40h = 160h)
With the progress of the studies, the content of the internship must approach future engineering tasks, in which the student can apply the things he/she has learned at the Polytechnic. In addition to their own work task, the trainee must familiarise himself with the activities of the company or work community in such a way that he or she can demonstrate this in his/her traineeship report.
The second part of the internship must be a sectoral work placement, which the student performs in an industrial enterprise with 12 credits. Approved work (8 weeks = 8 * 40 h = 320 h) at the traineeship and completion and return of the trainee diary and traineeship report.
Markus Aho
The general objective of the traineeship is to familiarise the student with the key tasks of the field of education and to enable the application of the learned information and skills to them. In addition, the aim is to combine theoretical and practical work tasks and to provide insight into the practices and practices of companies and organisations in the field of education. The internship also supports post-graduate employment.
The traineeship is accepted or rejected by the instructor.
Finnish
English
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
12 cr
20AI112
Mika Nikander
Students will be provided with information sessions on the internship and related procedures, as well as instructions on how to apply for an internship. For each traineeship (1,2 and 3), a teacher who supervises the traineeship is appointed separately. Students are added to internships on behalf of the school, meaning that the student does not have to enroll themselves. The name of the instructor for each traineeship can be found in the PAKKI. The instructor is a teacher of the internship course.
The training takes place step by step as follows:
The student will find an internship.
The student inspects pakkinen for which traineeship implementation he or she has been added. At the same time, the name of the traineeship supervisor (implementation/small group teacher) can be found. At the same time, the instructor's name is the course key to Moodle.
The student fills out an internship agreement/plan at IVA and approves and signs the contract with the traineeship instructor (adding a instructor) and the representative of the internship, before starting the internship. (https://oiva.tamk.fi/harjoittelusopimus-opiskelijan-ohje)
The student adds a signed contract to Moodle.
During the internship period, communication between the supervising teacher and the student takes place by phone or email, if necessary. During the last (Traineeship 3) internship, the supervising teacher will visit the workplace (possibly).
The student keeps an internship diary, in which a new thing can be recorded weekly, which may relate to the structure and operation of machines and equipment, working methods, materials, information systems, quality system, occupational safety j.n.e. As part of the last internship period (Internship 3), the student conducts an interview regarding the company's training and development needs and fills in the relevant form and saves it to Moodle.
Returns must be made by the end of September or within four working weeks of the end of the traineeship. If the traineeship is carried out in several instalments, each traineeship is reported separately.
The student records the internship report, the internship diary, the work certificate and CV in Moodle, where the instructor processes it.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
Pass/Fail
As a rule, multiform students receive a credit transfer from an internship based on their work experience. In this case, the contract is based on a written report and a work certificate.
The internship familiarises the student with being a member of the work community and teaches the rules of working life and gives an insight into the organisations and duties of mechanical engineering companies, which can be related to e.g., design, production, maintenance or technical trade. It is especially advisable to work at employee level, especially in the early part of studies.
No exam.
The internship requirement is 20 weeks (5 months), which corresponds to 30 course credits (cc) in the degree. As a rule, the traineeship is carried out as a student present in two or three periods, which must be enrolled in the Student Administration System (PAKKI). In exceptional cases (e.g. studying abroad), the traineeship can also be completed in one period, which can be started when there are at least 130 credits of completed studies. The traineeship agreement and the traineeship plan as part of it must be approved in advance by the traineeship instructors at the workplace and polytechnic.
As a rule, only full-time periods of work of more than 1 month in the service of one employer are accepted as traineeships. The number of hours worked per week for part-time work shall not be less than 10 h/week. In part-time work, 160 h corresponds to one month's traineeship (the number of hours is then verified from the work certificate).
The traineeships mainly take place in the summers between academic years.
Course
TRAINING 2, 12 CC (8 weeks = 8*40h = 320h)
With the progress of the studies, the content of the internship must approach future engineering tasks, in which the student can apply the things he/she has learned at the Polytechnic. In addition to their own work task, the trainee must familiarise himself with the activities of the company or work community in such a way that he or she can demonstrate this in his/her traineeship report.
The second part of the internship must be a sectoral work placement, which the student performs in an industrial enterprise with 12 credits. Approved work (8 weeks = 8 * 40 h = 320 h) at the traineeship and completion and return of the trainee diary and traineeship report.
Markus Aho
The general objective of the traineeship is to familiarise the student with the key tasks of the field of education and to enable the application of the learned information and skills to them. In addition, the aim is to combine theoretical and practical work tasks and to provide insight into the practices and practices of companies and organisations in the field of education. The internship also supports post-graduate employment.
The traineeship is accepted or rejected by the instructor.
Finnish
English
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
12 cr
19I111
Mika Nikander
Students will be provided with information sessions on the internship and related procedures, as well as instructions on how to apply for an internship. For each traineeship (1,2 and 3), a teacher who supervises the traineeship is appointed separately. Students are added to internships on behalf of the school, meaning that the student does not have to enroll themselves. The name of the instructor for each traineeship can be found in the PAKKI. The instructor is a teacher of the internship course.
The training takes place step by step as follows:
The student will find an internship.
The student inspects pakkinen for which traineeship implementation he or she has been added. At the same time, the name of the traineeship supervisor (implementation/small group teacher) can be found. At the same time, the instructor's name is the course key to Moodle.
The student fills out an internship agreement/plan at IVA and approves and signs the contract with the traineeship instructor (adding a instructor) and the representative of the internship, before starting the internship. (https://oiva.tamk.fi/harjoittelusopimus-opiskelijan-ohje)
The student adds a signed contract to Moodle.
During the internship period, communication between the supervising teacher and the student takes place by phone or email, if necessary. During the last (Traineeship 3) internship, the supervising teacher will visit the workplace (possibly).
The student keeps an internship diary, in which a new thing can be recorded weekly, which may relate to the structure and operation of machines and equipment, working methods, materials, information systems, quality system, occupational safety j.n.e. As part of the last internship period (Internship 3), the student conducts an interview regarding the company's training and development needs and fills in the relevant form and saves it to Moodle.
Returns must be made by the end of September or within four working weeks of the end of the traineeship. If the traineeship is carried out in several instalments, each traineeship is reported separately.
The student records the internship report, the internship diary, the work certificate and CV in Moodle, where the instructor processes it.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
Pass/Fail
As a rule, multiform students receive a credit transfer from an internship based on their work experience. In this case, the contract is based on a written report and a work certificate.
The internship familiarises the student with being a member of the work community and teaches the rules of working life and gives an insight into the organisations and duties of mechanical engineering companies, which can be related to e.g., design, production, maintenance or technical trade. It is especially advisable to work at employee level, especially in the early part of studies.
No exam.
The internship requirement is 20 weeks (5 months), which corresponds to 30 course credits (cc) in the degree. As a rule, the traineeship is carried out as a student present in two or three periods, which must be enrolled in the Student Administration System (PAKKI). In exceptional cases (e.g. studying abroad), the traineeship can also be completed in one period, which can be started when there are at least 130 credits of completed studies. The traineeship agreement and the traineeship plan as part of it must be approved in advance by the traineeship instructors at the workplace and polytechnic.
As a rule, only full-time periods of work of more than 1 month in the service of one employer are accepted as traineeships. The number of hours worked per week for part-time work shall not be less than 10 h/week. In part-time work, 160 h corresponds to one month's traineeship (the number of hours is then verified from the work certificate).
The traineeships mainly take place in the summers between academic years.
Course
TRAINING 2, 12 CC (8 weeks = 8*40h = 320h)
With the progress of the studies, the content of the internship must approach future engineering tasks, in which the student can apply the things he/she has learned at the Polytechnic. In addition to their own work task, the trainee must familiarise himself with the activities of the company or work community in such a way that he or she can demonstrate this in his/her traineeship report.
The second part of the internship must be a sectoral work placement, which the student performs in an industrial enterprise with 12 credits. Approved work (8 weeks = 8 * 40 h = 320 h) at the traineeship and completion and return of the trainee diary and traineeship report.
Markus Aho
The general objective of the traineeship is to familiarise the student with the key tasks of the field of education and to enable the application of the learned information and skills to them. In addition, the aim is to combine theoretical and practical work tasks and to provide insight into the practices and practices of companies and organisations in the field of education. The internship also supports post-graduate employment.
The traineeship is accepted or rejected by the instructor.
Finnish
English
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
12 cr
19I160
Mika Nikander
Students will be provided with information sessions on the internship and related procedures, as well as instructions on how to apply for an internship. For each traineeship (1,2 and 3), a teacher who supervises the traineeship is appointed separately. Students are added to internships on behalf of the school, meaning that the student does not have to enroll themselves. The name of the instructor for each traineeship can be found in the PAKKI. The instructor is a teacher of the internship course.
The training takes place step by step as follows:
The student will find an internship.
The student inspects pakkinen for which traineeship implementation he or she has been added. At the same time, the name of the traineeship supervisor (implementation/small group teacher) can be found. At the same time, the instructor's name is the course key to Moodle.
The student fills out an internship agreement/plan at IVA and approves and signs the contract with the traineeship instructor (adding a instructor) and the representative of the internship, before starting the internship. (https://oiva.tamk.fi/harjoittelusopimus-opiskelijan-ohje)
The student adds a signed contract to Moodle.
During the internship period, communication between the supervising teacher and the student takes place by phone or email, if necessary. During the last (Traineeship 3) internship, the supervising teacher will visit the workplace (possibly).
The student keeps an internship diary, in which a new thing can be recorded weekly, which may relate to the structure and operation of machines and equipment, working methods, materials, information systems, quality system, occupational safety j.n.e. As part of the last internship period (Internship 3), the student conducts an interview regarding the company's training and development needs and fills in the relevant form and saves it to Moodle.
Returns must be made by the end of September or within four working weeks of the end of the traineeship. If the traineeship is carried out in several instalments, each traineeship is reported separately.
The student records the internship report, the internship diary, the work certificate and CV in Moodle, where the instructor processes it.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
Pass/Fail
As a rule, multiform students receive a credit transfer from an internship based on their work experience. In this case, the contract is based on a written report and a work certificate.
The internship familiarises the student with being a member of the work community and teaches the rules of working life and gives an insight into the organisations and duties of mechanical engineering companies, which can be related to e.g., design, production, maintenance or technical trade. It is especially advisable to work at employee level, especially in the early part of studies.
No exam.
The internship requirement is 20 weeks (5 months), which corresponds to 30 course credits (cc) in the degree. As a rule, the traineeship is carried out as a student present in two or three periods, which must be enrolled in the Student Administration System (PAKKI). In exceptional cases (e.g. studying abroad), the traineeship can also be completed in one period, which can be started when there are at least 130 credits of completed studies. The traineeship agreement and the traineeship plan as part of it must be approved in advance by the traineeship instructors at the workplace and polytechnic.
As a rule, only full-time periods of work of more than 1 month in the service of one employer are accepted as traineeships. The number of hours worked per week for part-time work shall not be less than 10 h/week. In part-time work, 160 h corresponds to one month's traineeship (the number of hours is then verified from the work certificate).
The traineeships mainly take place in the summers between academic years.
Course
TRAINING 2, 12 CC (8 weeks = 8*40h = 320h)
With the progress of the studies, the content of the internship must approach future engineering tasks, in which the student can apply the things he/she has learned at the Polytechnic. In addition to their own work task, the trainee must familiarise himself with the activities of the company or work community in such a way that he or she can demonstrate this in his/her traineeship report.
The second part of the internship must be a sectoral work placement, which the student performs in an industrial enterprise with 12 credits. Approved work (8 weeks = 8 * 40 h = 320 h) at the traineeship and completion and return of the trainee diary and traineeship report.
Markus Aho
The general objective of the traineeship is to familiarise the student with the key tasks of the field of education and to enable the application of the learned information and skills to them. In addition, the aim is to combine theoretical and practical work tasks and to provide insight into the practices and practices of companies and organisations in the field of education. The internship also supports post-graduate employment.
The traineeship is accepted or rejected by the instructor.
Finnish
English
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
12 cr
19I180
Mika Nikander
Students will be provided with information sessions on the internship and related procedures, as well as instructions on how to apply for an internship. For each traineeship (1,2 and 3), a teacher who supervises the traineeship is appointed separately. Students are added to internships on behalf of the school, meaning that the student does not have to enroll themselves. The name of the instructor for each traineeship can be found in the PAKKI. The instructor is a teacher of the internship course.
The training takes place step by step as follows:
The student will find an internship.
The student inspects pakkinen for which traineeship implementation he or she has been added. At the same time, the name of the traineeship supervisor (implementation/small group teacher) can be found. At the same time, the instructor's name is the course key to Moodle.
The student fills out an internship agreement/plan at IVA and approves and signs the contract with the traineeship instructor (adding a instructor) and the representative of the internship, before starting the internship. (https://oiva.tamk.fi/harjoittelusopimus-opiskelijan-ohje)
The student adds a signed contract to Moodle.
During the internship period, communication between the supervising teacher and the student takes place by phone or email, if necessary. During the last (Traineeship 3) internship, the supervising teacher will visit the workplace (possibly).
The student keeps an internship diary, in which a new thing can be recorded weekly, which may relate to the structure and operation of machines and equipment, working methods, materials, information systems, quality system, occupational safety j.n.e. As part of the last internship period (Internship 3), the student conducts an interview regarding the company's training and development needs and fills in the relevant form and saves it to Moodle.
Returns must be made by the end of September or within four working weeks of the end of the traineeship. If the traineeship is carried out in several instalments, each traineeship is reported separately.
The student records the internship report, the internship diary, the work certificate and CV in Moodle, where the instructor processes it.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
Pass/Fail
As a rule, multiform students receive a credit transfer from an internship based on their work experience. In this case, the contract is based on a written report and a work certificate.
The internship familiarises the student with being a member of the work community and teaches the rules of working life and gives an insight into the organisations and duties of mechanical engineering companies, which can be related to e.g., design, production, maintenance or technical trade. It is especially advisable to work at employee level, especially in the early part of studies.
No exam.
The internship requirement is 20 weeks (5 months), which corresponds to 30 course credits (cc) in the degree. As a rule, the traineeship is carried out as a student present in two or three periods, which must be enrolled in the Student Administration System (PAKKI). In exceptional cases (e.g. studying abroad), the traineeship can also be completed in one period, which can be started when there are at least 130 credits of completed studies. The traineeship agreement and the traineeship plan as part of it must be approved in advance by the traineeship instructors at the workplace and polytechnic.
As a rule, only full-time periods of work of more than 1 month in the service of one employer are accepted as traineeships. The number of hours worked per week for part-time work shall not be less than 10 h/week. In part-time work, 160 h corresponds to one month's traineeship (the number of hours is then verified from the work certificate).
The traineeships mainly take place in the summers between academic years.
Course
TRAINING 2, 12 CC (8 weeks = 8*40h = 320h)
With the progress of the studies, the content of the internship must approach future engineering tasks, in which the student can apply the things he/she has learned at the Polytechnic. In addition to their own work task, the trainee must familiarise himself with the activities of the company or work community in such a way that he or she can demonstrate this in his/her traineeship report.
The second part of the internship must be a sectoral work placement, which the student performs in an industrial enterprise with 12 credits. Approved work (8 weeks = 8 * 40 h = 320 h) at the traineeship and completion and return of the trainee diary and traineeship report.
Markus Aho
The general objective of the traineeship is to familiarise the student with the key tasks of the field of education and to enable the application of the learned information and skills to them. In addition, the aim is to combine theoretical and practical work tasks and to provide insight into the practices and practices of companies and organisations in the field of education. The internship also supports post-graduate employment.
The traineeship is accepted or rejected by the instructor.
Finnish
English
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
12 cr
19I228K
Mika Nikander
Students will be provided with information sessions on the internship and related procedures, as well as instructions on how to apply for an internship. For each traineeship (1,2 and 3), a teacher who supervises the traineeship is appointed separately. Students are added to internships on behalf of the school, meaning that the student does not have to enroll themselves. The name of the instructor for each traineeship can be found in the PAKKI. The instructor is a teacher of the internship course.
The training takes place step by step as follows:
The student will find an internship.
The student inspects pakkinen for which traineeship implementation he or she has been added. At the same time, the name of the traineeship supervisor (implementation/small group teacher) can be found. At the same time, the instructor's name is the course key to Moodle.
The student fills out an internship agreement/plan at IVA and approves and signs the contract with the traineeship instructor (adding a instructor) and the representative of the internship, before starting the internship. (https://oiva.tamk.fi/harjoittelusopimus-opiskelijan-ohje)
The student adds a signed contract to Moodle.
During the internship period, communication between the supervising teacher and the student takes place by phone or email, if necessary. During the last (Traineeship 3) internship, the supervising teacher will visit the workplace (possibly).
The student keeps an internship diary, in which a new thing can be recorded weekly, which may relate to the structure and operation of machines and equipment, working methods, materials, information systems, quality system, occupational safety j.n.e. As part of the last internship period (Internship 3), the student conducts an interview regarding the company's training and development needs and fills in the relevant form and saves it to Moodle.
Returns must be made by the end of September or within four working weeks of the end of the traineeship. If the traineeship is carried out in several instalments, each traineeship is reported separately.
The student records the internship report, the internship diary, the work certificate and CV in Moodle, where the instructor processes it.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
Pass/Fail
As a rule, multiform students receive a credit transfer from an internship based on their work experience. In this case, the contract is based on a written report and a work certificate.
The internship familiarises the student with being a member of the work community and teaches the rules of working life and gives an insight into the organisations and duties of mechanical engineering companies, which can be related to e.g., design, production, maintenance or technical trade. It is especially advisable to work at employee level, especially in the early part of studies.
No exam.
The internship requirement is 20 weeks (5 months), which corresponds to 30 course credits (cc) in the degree. As a rule, the traineeship is carried out as a student present in two or three periods, which must be enrolled in the Student Administration System (PAKKI). In exceptional cases (e.g. studying abroad), the traineeship can also be completed in one period, which can be started when there are at least 130 credits of completed studies. The traineeship agreement and the traineeship plan as part of it must be approved in advance by the traineeship instructors at the workplace and polytechnic.
As a rule, only full-time periods of work of more than 1 month in the service of one employer are accepted as traineeships. The number of hours worked per week for part-time work shall not be less than 10 h/week. In part-time work, 160 h corresponds to one month's traineeship (the number of hours is then verified from the work certificate).
The traineeships mainly take place in the summers between academic years.
Course
TRAINING 2, 12 CC (8 weeks = 8*40h = 320h)
With the progress of the studies, the content of the internship must approach future engineering tasks, in which the student can apply the things he/she has learned at the Polytechnic. In addition to their own work task, the trainee must familiarise himself with the activities of the company or work community in such a way that he or she can demonstrate this in his/her traineeship report.
The second part of the internship must be a sectoral work placement, which the student performs in an industrial enterprise with 12 credits. Approved work (8 weeks = 8 * 40 h = 320 h) at the traineeship and completion and return of the trainee diary and traineeship report.
Markus Aho
The general objective of the traineeship is to familiarise the student with the key tasks of the field of education and to enable the application of the learned information and skills to them. In addition, the aim is to combine theoretical and practical work tasks and to provide insight into the practices and practices of companies and organisations in the field of education. The internship also supports post-graduate employment.
The traineeship is accepted or rejected by the instructor.
Finnish
English
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
12 cr
19I190
Mika Nikander
Students will be provided with information sessions on the internship and related procedures, as well as instructions on how to apply for an internship. For each traineeship (1,2 and 3), a teacher who supervises the traineeship is appointed separately. Students are added to internships on behalf of the school, meaning that the student does not have to enroll themselves. The name of the instructor for each traineeship can be found in the PAKKI. The instructor is a teacher of the internship course.
The training takes place step by step as follows:
The student will find an internship.
The student inspects pakkinen for which traineeship implementation he or she has been added. At the same time, the name of the traineeship supervisor (implementation/small group teacher) can be found. At the same time, the instructor's name is the course key to Moodle.
The student fills out an internship agreement/plan at IVA and approves and signs the contract with the traineeship instructor (adding a instructor) and the representative of the internship, before starting the internship. (https://oiva.tamk.fi/harjoittelusopimus-opiskelijan-ohje)
The student adds a signed contract to Moodle.
During the internship period, communication between the supervising teacher and the student takes place by phone or email, if necessary. During the last (Traineeship 3) internship, the supervising teacher will visit the workplace (possibly).
The student keeps an internship diary, in which a new thing can be recorded weekly, which may relate to the structure and operation of machines and equipment, working methods, materials, information systems, quality system, occupational safety j.n.e. As part of the last internship period (Internship 3), the student conducts an interview regarding the company's training and development needs and fills in the relevant form and saves it to Moodle.
Returns must be made by the end of September or within four working weeks of the end of the traineeship. If the traineeship is carried out in several instalments, each traineeship is reported separately.
The student records the internship report, the internship diary, the work certificate and CV in Moodle, where the instructor processes it.
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
Pass/Fail
As a rule, multiform students receive a credit transfer from an internship based on their work experience. In this case, the contract is based on a written report and a work certificate.
The internship familiarises the student with being a member of the work community and teaches the rules of working life and gives an insight into the organisations and duties of mechanical engineering companies, which can be related to e.g., design, production, maintenance or technical trade. It is especially advisable to work at employee level, especially in the early part of studies.
No exam.
The internship requirement is 20 weeks (5 months), which corresponds to 30 course credits (cc) in the degree. As a rule, the traineeship is carried out as a student present in two or three periods, which must be enrolled in the Student Administration System (PAKKI). In exceptional cases (e.g. studying abroad), the traineeship can also be completed in one period, which can be started when there are at least 130 credits of completed studies. The traineeship agreement and the traineeship plan as part of it must be approved in advance by the traineeship instructors at the workplace and polytechnic.
As a rule, only full-time periods of work of more than 1 month in the service of one employer are accepted as traineeships. The number of hours worked per week for part-time work shall not be less than 10 h/week. In part-time work, 160 h corresponds to one month's traineeship (the number of hours is then verified from the work certificate).
The traineeships mainly take place in the summers between academic years.
Course
TRAINING 2, 12 CC (8 weeks = 8*40h = 320h)
With the progress of the studies, the content of the internship must approach future engineering tasks, in which the student can apply the things he/she has learned at the Polytechnic. In addition to their own work task, the trainee must familiarise himself with the activities of the company or work community in such a way that he or she can demonstrate this in his/her traineeship report.
Markus Aho
- (not translated)
Käytännön työharjoittelu (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 11.08.2021
12 cr
18I111
Tomi-Pekka Nieminen
- (not translated)
Mechanical Engineering
Degree Programme in Mechanical Engineering
TAMK Main Campus
Pass/Fail
- (not translated)
Harjoittelu suoritetaan pääsääntöisesti yrityksissä (not translated)
- (not translated)
- (not translated)
320 tuntia käytännön työharjoittelua (not translated)
- (not translated)
Opintojen edistymisen myötä harjoittelun kolmannen osan sisällön tulee lähestyä oman opintosuunnan tulevia insinöörityötehtäviä, joissa opiskelija soveltaa ammattikorkeakoulussa oppimiaan asioita. Harjoittelija perehtyy oman työtehtävänsä ohella yrityksen tai työyhteisön toimintaan siten, että pystyy harjoitteluraportissaan tämän osoittamaan. Hyväksytty työskentely (8viikkoa = 8*40 h = 320
