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BASIC STUDIES |
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Learning to be a professional |
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Orientation to Studies and Internal Entrepreneurship | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Information Technology | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Communication skills |
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Written Communication | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Negotiation and Conference Skills | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Interaction Skills | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2.5 | 2.5 | 2.5 | 2.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1.3 | 1.3 | 1.3 | 1.3 | 1.3 | 1.3 | 1.3 | 1.3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
PROFESSIONAL STUDIES |
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Language studies |
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Swedish | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Swedish, Written Skills | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Swedish, Oral Skills | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
First Foreign Language, English | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Main instrument C |
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Main Instrument C1 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Main Instrument C2 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aural perception |
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Aural Perception 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aural Perception 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aural Perception 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Analysis of music |
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Analysis of Music 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Analysis of Music 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Analysis of Music 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Writing of music |
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Harmony and Counterpoint | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Writing of Music on Computer | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Basics of Arrangement | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Music history |
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History of Music 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
History of Music 2 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Study of Instruments | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
General music pedagogy |
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Introduction to Music Pedagogy 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Introduction to Music Pedagogy 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Introduction to Teaching Music 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Introduction to Teaching Music 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Teaching of Music 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Teaching of Music 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Development of Teaching 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Development of Teaching 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pedagogical Forum 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pedagogical Forum 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pedagogical Forum 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Career and Recruitment | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Portfolio 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Portfolio 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Portfolio 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Portfolio 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Observation 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Observation 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Observation 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Observation 4 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Information Acquisition Skills | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Web-based Instruction | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | 39 | 22 | 8 | 0 | 14 | 14 | 19.5 | 19.5 | 11 | 11 | 4 | 4 | 0 | 0 | 7 | 7 | 7 | 7 | 9.8 | 9.8 | 9.8 | 9.8 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
BACHELOR'S THESIS |
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Bachelor´s Thesis | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7.5 | 7.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.75 | 3.75 | 3.75 | 3.75 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
60 / 33 | 60 / 44 | 60 / 22 | 60 / 23 | 60 / 0 | 60 / 16.5 | 60 / 16.5 | 60 / 22 | 60 / 22 | 60 / 11 | 60 / 11 | 60 / 11.5 | 60 / 11.5 | 60 / 0 | 60 / 0 | 60 / 8.3 | 60 / 8.3 | 60 / 8.3 | 60 / 8.3 | 60 / 11.1 | 60 / 11.1 | 60 / 11.1 | 60 / 11.1 | 60 / 5.5 | 60 / 5.5 | 60 / 5.5 | 60 / 5.5 | 60 / 5.75 | 60 / 5.75 | 60 / 5.75 | 60 / 5.75 | 60 / 0 | 60 / 0 | 60 / 0 | 60 / 0 |
Studies of syllabus is planned so 60 credits are studied in academic year and length of studies is 3,5/4/4,5 years. Planned syllabus may change during studies.