Search: | cr | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1A | 1S | 2A | 2S | 3A | 3S | 4A | 4S | 5A | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 |
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Communication Skills, Wellbeing at Work, and Entrepreneurship 1 |
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Orientation to Studies and Interaction Skills | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Performance Skills, and Physical and Aural Wellbeing for Musicians | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Preparatory Studies, Swedish | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Communication Skills, Wellbeing at Work, and Entrepreneurship 2
()
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English for Music Professionals | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Choir | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Voice Maintenance, Physical Fitness and Psychological Health for Musicians | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 1.5 | 1.5 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.8 | 0.8 | 0.8 | 0.8 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Communication Skills, Wellbeing at Work, and Entrepreneurship 3
()
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Yrkessvenska för musikbranschen | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Swedish, Written Skills | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Swedish, Oral Skills | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Orientation and Report for Studying / Training Abroad | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Phonetic Aspects of Foreign Languages | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Information Acquisition and Writing Skills | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Research and Development Skills | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Techniques for Physical and Mental Wellbeing | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Artistic Entrepreneurship, Work Community Skills and Career Planning | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4.5 | 4.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2.3 | 2.3 | 2.3 | 2.3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Ensemble 1
()
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Ensemble | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Ensemble | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1.5 | 1.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.8 | 0.8 | 0.8 | 0.8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Ensemble Playing 2
()
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Ensemble Projects and Productions | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2.5 | 2.5 | 2.5 | 2.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Ensemble 3
()
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Ensemble Projects and Productions | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2.5 | 2.5 | 2.5 | 2.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Ensemble 4
()
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Ensemble | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Ensemble | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Ensemble | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Correpetition 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Ensemble Projects and Productions | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.5 | 6.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.3 | 3.3 | 3.3 | 3.3 | 0 | 0 | ||
Music Theory and History 1
()
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Aural Perception C1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
The History of Westerns Classical Music | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Music Analysis | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Harmony | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Music theory and History 2
()
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Music History, Advanced 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Aural Perception C2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Instrument Studies and Arrangement | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5.5 | 5.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2.8 | 2.8 | 2.8 | 2.8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Music Theory and History 4
()
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A Music Theory and History Project | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1.5 | 1.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.8 | 0.8 | 0.8 | 0.8 | 0 | 0 | ||
Pedagogical Skills 1
()
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Substance Pedagogy 1
()
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Music Technology Pedagogy 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Music Technology 1
()
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Information Technology and Computed Note Transcription | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Music Technology 4
()
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Studio Work | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Theatre and Drama Music 1
()
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Actor´s Work and Dramatic Expression 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Dance 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Theatre and Drama Music 2
()
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Actor´s Work and Dramatic Expression 2 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Dance 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Musical Theatre | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Theatre Music and Music Drama 4
()
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Actor´s Work 4 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Dance 4 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Theatre and Music Drama Project | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Rhythm Music 2
()
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Playing in a Musical Group 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Rhythm Music 3
()
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Pop and Jazz Theory and Aural Perception | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Rhythm Music 4
()
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Rhythm Music Project | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Project Work
()
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Project | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Thesis |
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Thesis | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7.5 | 7.5 | 0 | 0 | ||
60 / 38 | 60 / 27 | 60 / 19 | 60 / 31 | 60 / 0 | 60 / 19 | 60 / 19 | 60 / 13.5 | 60 / 13.5 | 60 / 9.5 | 60 / 9.5 | 60 / 8 | 60 / 23 | 60 / 0 | 60 / 9.6 | 60 / 9.6 | 60 / 9.6 | 60 / 9.6 | 60 / 6.8 | 60 / 6.8 | 60 / 6.8 | 60 / 6.8 | 60 / 4.8 | 60 / 4.8 | 60 / 4.8 | 60 / 4.8 | 60 / 4.1 | 60 / 4.1 | 60 / 11.6 | 60 / 11.6 | 60 / 0 | 60 / 0 |
Studies of syllabus is planned so 60 credits are studied in academic year and length of studies is 3,5/4/4,5 years. Planned syllabus may change during studies.