Please select the curriculum by the start year of studies and orientation line.
Tietäminen:
Opiskelija hallitsee analyyttisen kemian käsitteistöä sekä työturvallisuutta.
Tekeminen: Opiskelija osaa ohjattuna tehdä analyyttisen kemian laboratoriotöitä sekä raportoida saamansa tulokset. Opiskelija tarvitsee analyyttisen kemian laskuissa ohjausta. Opiskelija työskentelee laboratoriossa noudattaen laboratorio- ja kemikaaliturvallisuutta. Laboratoriotöiden tekemisessä opiskelija tarvitsee ohjausta.
Oleminen: Opiskelija tekee tarvittavat suoritukset, muttei noudata läsnäolovaatimuksia.
Ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Tietäminen:
Opiskelija osaa siirtää teoriaa käytännön työskentelyynsä. Opiskelija hallitsee analyyttisen kemian tärkeimpiä työtapoja sekä osaa laskea analyyttisen kemian laskuja.
Tekeminen: Opiskelija osaa tehdä analyyttisen kemian laboratoriotöitä sekä tulkita ja raportoida analyysituloksensa. Hän tarvitsee välillä ohjausta, mutta selviytyy jo melko itsenäisesti. Opiskelija ottaa vastuuta työturvallisuudesta ja laboratoriotöiden sujumisesta.
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Tietäminen:
Opiskelija on aktiivisesti mukana tunneilla, kyselee / osallistuu keskusteluihin ja palauttaa kirjalliset tehtävät/raportit ajallaan. Tehtävien vastaukset ovat hyvin jäsenneltyjä ja asiaan on paneuduttu perusteellisesti. Opiskelija pyrkii ymmärtämään töihin vaikuttavien tekijöiden merkityksen ja osaa pohtia ja kehittää työskentelyään. Tentissä ja oppitunneilla opiskelija osoittaa analyyttisen kemian ymmärtämistä ja soveltamiskykyä.
Tekeminen: Opiskelijan työskentely laboratoriossa sujuu hyvin ja hän pystyy auttamaan myös muita opiskelijoita.
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
- Laboratorioalan analyyttinen kemia, Pekka O. Lehtonen ja Marja-Liisa Sihvonen (hankinta erittäin suositeltavaa)
- Moodlen materiaali (not translated)
- Luennot
- laskuharjoitukset
- laboratorioharjoitukset
- laboratoriotöiden raportointi
- itsenäinen työskentely. (not translated)
Tentti, raportit, laskuharjoitukset, laboratoriotyöt, ryhmätyöt (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 10.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
5 cr
19BIOTB
Kaisa Lahti
Läsnäoloa edellytetään:
- ensimmäisellä oppitunnnilla
- työohjetunnilla
- laitedemoissa
- labroissa
- ryhmätöissä sekä niiden esittelyissä
Läsnäoloa suositellaan kaikilla tunneilla.
Mahdolliset tehtävä/laskuharjoituspisteet annetaan vain kyseisillä oppitunneilla esitetyistä tehtävistä.
Kurssin viestintäkanavana toimii Moodlen Uutiset. (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
- (not translated)
Kurssikoe, jonka alustava päivämäärä 26.10..2021
Uusinnat EXAMissa erikseen sovittuna ajankohtana. (not translated)
teoria 26h
labra 22h
tenti 2h
itsenäinen opiskelu 85h (not translated)
Teoria pääsääntöisesti 1 periodissa:
- Mitä on analyyttinen kemia
- Kalibrointimenetelmät ja laboratoriotöihin liittyvät laskut
- Klassiset menetelmät
- Erotusmenetelmät
- Kromatografia
- Spektrometria
- Työohjeet
Laboratoriotyöt 2 periodissa.
Laskupaketti itsenäisenä työnä
-Kertaus: kemiallinen tasapaino, hapot ja emäkset
-Suolan pH
-Liukoisuus
-Puskuriliuokset (not translated)
Opiskelija ei saavuta hyväksyttävää tasoa teoriakokeessa. Opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin pakollisiin laboratorioharjoituksiin, raportteja tai erikseen sovittuja tehtäviä on palauttamatta. (not translated)
Opiskelija on saanut hyväksytyn suorituksen teoriakokeesta, on osallistunut kaikkiin laboratoriotöihin ja kaikki raportit ja tehtävät on palautettu.
Opiskelija hallitsee analyyttisen kemian käsitteistöä sekä työturvallisuutta. Opiskelija osaa ohjattuna tehdä analyyttisen kemian laboratoriotöitä sekä raportoida töiden tuloksia. Opiskelija työskentelee laboratoriossa noudattaen laboratorio- ja kemikaaliturvallisuutta. Laboratoriotöiden tekemisessä ja laskuissa opiskelija tarvitsee ohjausta. (not translated)
Opiskelija on saanut hyväksytyn suorituksen teoriakokeesta, on osallistunut kaikkiin laboratoriotöihin ja kaikki raportit ja tehtävät on palautettu ajoissa. Opiskelija osaa siirtää teoriaa käytännön työskentelyynsä. Opiskelija hallitsee analyyttisen kemian tärkeimpiä työtapoja sekä osaa laskea analyyttisen kemian laskuja. Opiskelija osaa tehdä analyyttisen kemian laboratoriotöitä sekä tulkita ja raportoida analyysituloksensa. Hän tarvitsee välillä ohjausta, mutta selviytyy jo melko itsenäisesti. Opiskelija ottaa vastuuta työturvallisuudesta ja laboratoriotöiden sujumisesta. (not translated)
Opiskelija on suorittanut teoriakokeen hyvillä pisteillä osoittaen analyyttisen kemian ymmärtämistä ja soveltamiskykyä. Hän on osallistunut kaikkiin laboratoriotöihin ja kaikki raportit ja tehtävät on palautettu ajoissa.Tehtävien vastaukset ovat hyvin jäsenneltyjä ja asiaan on paneuduttu perusteellisesti. Opiskelija osoittaa aktiivisuutta teoriatunneilla, ymmärtää töihin vaikuttavien tekijöiden merkityksen ja osaa pohtia ja kehittää työskentelyään. Työskentely laboratoriossa sujuu hyvin ja opiskelija pystyy auttamaan myös muita opiskelijoita. (not translated)
Student has completed all required learning tasks. Reports have small errors or are incomplete in some way. Reports don't fully follow the given reporting guidelines.
The errors in reports are sparse. Student is able to supplement text with images, tables and equations. Student is able to present the final result correctly with calculated uncertainty. The text is mostly faultless. The reports follow the given reporting guidelines.
The reports follow the given reporting guidelines and student show deeper understanding in the reports. Student can reflect the quality of the measurements and final results. Student is able to relate the topics of the laboratory measurements to his/her own engineering field.
Fail: Not all required assignments are fulfilled or student has been absent.
Arminen, Mäkelä,Mäkinen,Puhakka,Vierinen: Fysiikan laboratoriotyöt, Tammertekniikka.
Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka tai Taulukot, MAOL.
TAMKin raportointiohje, löytyy Intrasta ja Moodlesta
Opettajien jakama materiaali, löytyy Moodlesta. (not translated)
Lähiopetus/ etäopetus, laboratoriotyöskentely, työparityöskentely, kirjallinen raportointi (not translated)
Opintojaksossa on yhdistetty fysikaaliset mittaukset ja niihin liittyvien matemaattisten menetelmien ja raportoinnin opetus.
Arviointi suoritetaan mittausten ja niistä tehtävien raporttien perusteella. Arviointiperusteet on esitetty erikseen jaettavassa arviointilomakkeessa. Osallistuminen lähiopetukseen kaikille tunneille on pakollista.
Laboratoriotyöt koostuvat sekä mittauksesta että raportoinnista.
Mittaukset ja raportointi suoritetaan työpareina.
Työ 1: Suoritettava hyväksytysti.
Työ 2: Arvioidaan asteikolla 0-5
Työ 3: Arvioidaan asteikolla 0-5
Opintojakson arvosana pohjautuu töiden 2 ja 3 arvosanojen keskiarvoon. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
3 cr
21BIOTA
Sampo Saari, Eija Lähteenmäki, Hari Nortunen, Anja Salo
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 81 h, joka muodostuu seuraavasti:
• 3 mittauskertaa 3 h / kpl
• 3 matematiikan ohjauskertaa 3 h / kpl
• 3 viestinnän ohjauskertaa 3 h / kpl
• 3 palautekertaa 3 h / kpl
Itsenäistä työskentelyä 45 h (15 h per työ) (not translated)
Jaksotus on erillisessä aikataulussa Moodlessa ja käydään läpi myös ensimmäisellä tunnilla. (not translated)
Opiskelijalla on korvaamattomia poissaoloja tai kaikkia vaadittuja tehtäviä ei ole palautettu. (not translated)
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja tehnyt kaikki vaaditut tehtävät. Raportit saattavat kuitenkin sisältää pieniä virheitä tai olla muilta osin puutteellisia. Raportit eivät vastaa kunnolla TAMKin kirjallisen raportoinnin ohjetta. (not translated)
Raporteissa olevat mahdolliset virheet ovat hyvin vähäisiä. Opiskelija osaa käyttää kuvallisia elementtejä tekstinsä tukena. Opiskelija osaa esittää mittausten perusteella saamansa tulokset epävarmuuksineen oikein. Kielellisesti teksti on pääosin virheetöntä. Raportit vastaavat TAMKin kirjallisen raportoinnin ohjetta. (not translated)
Opiskelija pystyy osoittamaan perehtyneensä töiden aiheisiin opettajan jakamaa materiaalia syvällisemmin. Opiskelija osaa pohtia mittauksen onnistumista ja liittää sen omaan alaansa esimerkiksi jonkin sovelluksen kautta. (not translated)
Student has completed all required learning tasks. Reports have small errors or are incomplete in some way. Reports don't fully follow the given reporting guidelines.
The errors in reports are sparse. Student is able to supplement text with images, tables and equations. Student is able to present the final result correctly with calculated uncertainty. The text is mostly faultless. The reports follow the given reporting guidelines.
The reports follow the given reporting guidelines and student show deeper understanding in the reports. Student can reflect the quality of the measurements and final results. Student is able to relate the topics of the laboratory measurements to his/her own engineering field.
Fail: Not all required assignments are fulfilled or student has been absent.
Arminen, Mäkelä,Mäkinen,Puhakka,Vierinen: Fysiikan laboratoriotyöt, Tammertekniikka.
Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka tai Taulukot, MAOL.
TAMKin raportointiohje, löytyy Intrasta ja Moodlesta
Opettajien jakama materiaali, löytyy Moodlesta. (not translated)
Lähiopetus/ etäopetus, laboratoriotyöskentely, työparityöskentely, kirjallinen raportointi (not translated)
Opintojaksossa on yhdistetty fysikaaliset mittaukset ja niihin liittyvien matemaattisten menetelmien ja raportoinnin opetus.
Arviointi suoritetaan mittausten ja niistä tehtävien raporttien perusteella. Arviointiperusteet on esitetty erikseen jaettavassa arviointilomakkeessa. Osallistuminen lähiopetukseen kaikille tunneille on pakollista.
Laboratoriotyöt koostuvat sekä mittauksesta että raportoinnista.
Mittaukset ja raportointi suoritetaan työpareina.
Työ 1: Suoritettava hyväksytysti.
Työ 2: Arvioidaan asteikolla 0-5
Työ 3: Arvioidaan asteikolla 0-5
Opintojakson arvosana pohjautuu töiden 2 ja 3 arvosanojen keskiarvoon. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 17.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
3 cr
21BIOTB
Anne Leppänen, Eija Lähteenmäki, Hari Nortunen, Anja Salo
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei ole. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 81 h, joka muodostuu seuraavasti:
• 3 mittauskertaa 3 h / kpl
• 3 matematiikan ohjauskertaa 3 h / kpl
• 3 viestinnän ohjauskertaa 3 h / kpl
• 3 palautekertaa 3 h / kpl
Itsenäistä työskentelyä 45 h (15 h per työ) (not translated)
Jaksotus on erillisessä aikataulussa Moodlessa ja käydään läpi myös ensimmäisellä tunnilla. (not translated)
Opiskelijalla on korvaamattomia poissaoloja tai kaikkia vaadittuja tehtäviä ei ole palautettu. (not translated)
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja tehnyt kaikki vaaditut tehtävät. Raportit saattavat kuitenkin sisältää pieniä virheitä tai olla muilta osin puutteellisia. Raportit eivät vastaa kunnolla TAMKin kirjallisen raportoinnin ohjetta. (not translated)
Raporteissa olevat mahdolliset virheet ovat hyvin vähäisiä. Opiskelija osaa käyttää kuvallisia elementtejä tekstinsä tukena. Opiskelija osaa esittää mittausten perusteella saamansa tulokset epävarmuuksineen oikein. Kielellisesti teksti on pääosin virheetöntä. Raportit vastaavat TAMKin kirjallisen raportoinnin ohjetta. (not translated)
Opiskelija pystyy osoittamaan perehtyneensä töiden aiheisiin opettajan jakamaa materiaalia syvällisemmin. Opiskelija osaa pohtia mittauksen onnistumista ja liittää sen omaan alaansa esimerkiksi jonkin sovelluksen kautta. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija osaa nimetä raaka-aineet sellun valmistuksen osaprosessit, laitteet ja niiden päätehtävät, ja määritellä tuotteen laadun ja käyttökohteet sekä tuotteen laatuun vaikuttavia tekijöitä.
Tekeminen: Opiskelija suoriutuu opintojaksolla annetuista tehtävistä ohjattuna.
Oleminen: Opiskelija toimii ryhmässä ja tunnistaa vuorovaikutustaitonsa sekä ottaa vastuun omasta oppimisesta. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija selittää eri sellun valmistusmenetelmien erot, osaa vertailla ja arvioida eri sellun valmistuksen tuotteiden laatua ja käytettävyyttä. Opiskelija selittää sellun valmistuksen ympäristövaikutukset ja materiaali-, energia- ja kemikaalitaseet.
Tekeminen: Opiskelija osaa laskea sellun valmistuksen osaprosessien materiaali-, energia- ja kemikaalitaseet.
Oleminen: Opiskelija toimii ryhmässä vastuullisesti ja kehittää vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija osaa analysoida raaka-aineiden ja tuotantoparametrien vaikutukset sellun valmistusprosessin toimintaan, tuotteen laatuun, kustannuksiin ja ympäristövaikutuksiin.
Tekeminen: Opiskelija etsii eri vaihtoehtoja sellun valmistuksen osaprosessien toimintaan ja pystyy tuottamaan tietoa sellun valmistuksen operatiivisissa- ja kehitystehtävissä.
Oleminen: Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti, ja on valmis kehittämään sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta. (not translated)
Opintojakson suorittamiseen tarvittava materiaali löytyy Moodlesta ja KnowPulp-oppimisympäristöstä.
Alla aiheeseen liittyvää kirjallisuutta, joita voi hyödyntää itsenäisessä opiskelussa ja lähteinä.
Isotalo: Puu- ja sellukemia
Fapet: Osat Chemical pulping ja chemical recovery,
Kirja: Paperimassan valmistus
Karsson Håkan: Fiber Guide (not translated)
Etä- ja lähiopetusopetus periodeilla 1 ja 2
Ryhmätyöt
Vierailuluennot ja niihin valmistautumien
Mahdollisuuksien mukaan ekskurio/laboratoriotyö
Tuntitehtävät
Tentti (not translated)
Opintojakson arvioitavan sisällön muodostavat tentti, ryhmätehtävät, laboratoriotyö ja kotitehtävät.
- Tentti: 75%, suoritettava hyväksytysti kurssin läpäisemiseksi.
-Ryhmätehtävä: 10%, suoritettava hyväksytysti kurssin läpäisemiseksi.
- Kotitehtävät 5%
- Ekskurio/laboratoriotyö ja siihen liittyvän raportin laatiminen 10%, suoritettava hyväksytysti kurssin läpäisemiseksi.
Jos ekskursiota tai laboratoriotyöskentelyä ei voida käytännön syistä toteuttaa, kasvaa muiden osa-alueiden painotus arvioinnissa tasaisesti.
Tuntitehtävistä ja ennakkotehtävistä voi ansaita ekstrapisteitä.
Aktiivinen osallistuminen tunneilla parantaa arvosanaa rajatapauksissa. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 31.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
5 cr
19BIOTB
Atte Rättyä
Opintojakson toteutukselta kerätään palautetta opintojaksopalautejärjestelmän kautta (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Vastaava hyväksytysti suoritettu kurssi voidaan hyväksyä tapauskohtaisesti. (not translated)
Opintojakson puitteissa pyritään järjestämään vierailuluentoja. (not translated)
Etä- ja lähiopetus: noin 55 h, itsenäinen- ja ryhmätyöskentely noin 80 tuntia. (not translated)
Johdanto ja katsaus selluteollisuuteen.
Puukemia ja puun fysikaaliset ominaisuudet sellun valmistuksessa.
Puun kuorinta ja haketus.
Impregnointi, keiton kemia ja keittoprosessi, keittotekniikka, polysulfidikeitto ja muut keiton modifikaatiot.
Massan pesu, happi-vaihe ja valkaisutekniikka.
Kuivatuskone ja paalauslinja.
Kemikaalien talteenotto: valkolipeän valmistus; lipeäkierto ja kalkkikierto.
Sellut ja sellun laatusuuret, ligniini, tärpätin ja mäntyöljyn prosessointi.
Veden ja ilman suojelutoimet.
Liukosellun ja erikoissellujen valmistus; liukosellut, mikro- ja nanosellut, fluff-sellut.
Puolikemiallisen massan valmistus.
Sellun markkinat ja kysyntä. (not translated)
Opiskelija ei saavuta tarvittavaa pistemäärää tentissä läpäistäkseen kurssin ja/tai opiskelijalla puuttuu pakollisia suorituksia (ryhmätehtävät, ekskurio/laboratoriotyöraportti, kotitehtävät). (not translated)
Will be published during the course (not translated)
Lecture, work shop (innovation methods), (virtual) team working, discussions, individual writing tasks (not translated)
Grading is based on activity during the course. In addition, innovation challenges (x3) are a compulsory part of the course.
Self reflection / Peer review / active participation (20 %)
Innovation Challenges (20 %, 20%, 40 %) (not translated)
English
01.08.2021 - 31.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
3 cr
18I575B
19I575A
20KVTBIOT
21KVTBIOT
Nina Kukkasniemi
The theory part of the course is mainly virtual including virtual meetings and virtual learning tasks in virtual learning environment (moodle). Innovation Challenges and teamwork is both contact and virtual meetings. (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Innovation Challenges related to working life (not translated)
No final exams (not translated)
3 cr = 81 h of work
Pre task
Innovation Challenges (18 + 18 +24 h)
Contact / virtual lessons
reflection (not translated)
Orientation
Developments in Forestry/ Megatrends and innovation drivers
Testing Innovation Methods (x2 rapidI innovation challenges)
Design Management Principles (x1 innovation challenge)
Final Evaluation (peer review / self reflection) (not translated)
KNOWING:
Recognizes different innovation techniques and design process steps, defines the most important terms, understand the factors affecting design management in different parts of the design processes.
Is able to identify the basic consepts of the design management and innovations.
DOING:
Takes part in the activities and carries out given tasks as instructed under supervision/assisted.
Collects information.
BEING:
Identifies the skills needed for successful interaction.
Acts responsibly in a team.
Can give and receive feedback.
Looks at matters from the point of view of the team. Can describe the social, economic and ecological implications of the solutions. Tasks are submitted by deadline. (not translated)
KNOWING:
Understands the brief. Is able to understand how the different phenomena and concepts are connected with or linked to the design process. Applies theoretical knowledge of the design management to developing the brief.
Explains and compares alternative solutions and methods.
DOING:
Collects new information.
Applies previous learning.
Presents reasoned solutions
BEING:
Develops interactive skills further.
Can give and receive feedback actively (during the whole process), Looks at matters from the point of view of the client. (not translated)
KNOWING:
Gives the brief appropriate
scope.
Is able to generalise and
analyse. Understands the broader implications of the design management and innovations (icl. Circular economy and other megatrends)
Cradle-to-cradle and/or
systemic thinking show in
the final product.
DOING:
Brings versatile skills for the use of the community.
Tries out new models of action.
Combines the best elements of different solutions creatively.
BEING:
Develops new, creative skills.
Uses feedback systematically to nurture professional growth personally and within the community.
Looks at matters from the point of view of the circular economy. Produces an economically viable solution which considers the life cycle of the product/service (not translated)
Student understands the basic concept of derivative and is able to solve simple applications that are similar to the model problems solved during the course. Student also knows how to interpret derivative in graphs and how to compute it numerically. Justification of solutions and using mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to apply derivative to basic technical problems, for example to optimization. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Opettajan jakama materiaali
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi TI-nspire CX CAS-laskin. (not translated)
lähiopetus
etäopetus
ryhmätyö
harjoitukset
tentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kokeilla ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen (tarkemmat ohjeet Moodlessa). Opintojaksoon saattaa sisätyä myös ryhmässä tehtäviä osioita. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, kotitehtävien aktiivista tekemistä (vähintään 30%) sekä kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50%: 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Harjoitustehtäväpisteet eivät vaikuta kurssin läpipääsyyn vaan niillä voi korottaa arvosanaa. Lopullinen arvosana määräytyy koepisteiden ja harjoitustehtäväpisteiden yhteismäärästä sekä osallistumisaktiivisuudesta. Harjoitustehtäväpisteitä ei huomioida enää uusinta- ja korotustenttien yhteydessä.
Arviointikriteeri -hylätty(0):
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja opintojakson työmuotoihin sekä suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 17.10.2021
10.06.2021 - 03.09.2021
3 cr
21BIOTA
Hari Nortunen
Opetus alkaa viikolla 36 lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksoon on Moodle-toteutus. Oppitunnit pidetään alustavasti lähiopetuksena. Tarvittaessa opetus muutetaan etäopetukseksi Zoomissa, linkki annetaan Moodle-sivulla. (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson koe pidetään 12.10.2021 tuntiaikaan (alustava aika, voi tulla muutoksia).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa nolla.
1. uusinta xx.x.2021 klo 17.00-20.00 Juhlasalissa D1-04.
2. uusinta/korotus xx.x.2021 klo 17.00-20.00 Juhlasalissa D1-04.
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa 2. uusintakokeessa.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet.
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
-lähi/etäopetuksesta, jossa opettajaja mukana
-ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana)
-itsenäisestä työskentelystä (mm. kotitehtävät, STACK-tehtävät, opetusvideot)
-kokeesta
Opettajan pitämiä oppitunteja on n. 28 h (not translated)
-regressio
-raja-arvo ja jatkuvuus
-derivaatta funktion ominaisuuksien kuvaajana
-muutosnopeustulkinta ja graafinen tulkinta
-derivaatan laskeminen numeerisesti ja derivointikaavojen avulla
-derivaatan sovelluksia mm. virhearviot ja ääriarvotehtävät (not translated)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja opintojakson työmuotoihin sekä suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Opiskelija ymmärtää derivaatan funktion muutosnopeutena ja osaa laskea sen graafisesti, numeerisesti ja symbolisesti sekä ratkaista yksinkertaisia derivaatan käyttöön perustuvia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä on vielä haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana. (not translated)
Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa derivaatan käyttöä erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta. (not translated)
Oppimateriaalina toimivat Moodlessa jaettavat sähköiset materiaalit.
Lisäksi tarjolla on kurssin opettajan kirjoittamat kaksi teosta: Aurinkosähkön perusteet ja Tuulivoiman perusteet. (not translated)
Tarvittaessa opintojakson opetus hoidetaan etänä videoiden ja etä-live-tapahtumien avulla, mutta koronatilanteen salliessa järjestetään lähiopetusta. Kaikki materiaalit ovat joka tapauksessa tarjolla videoiden muodossa, ja näiden lisäksi oheismateraalia on tarjolla myös pdf-tiedostoina ja linkkeinä. Tämän ratkaisun tavoitteena on tarjota opiskelijoille mahdollisuus aika- ja paikkariippumattomaan opiskeluun. Kurssilla käsitellään ajankohtaisia energia-asioita, joista keskusteleminen on parhaiten toteutettavissa lähiopetuksessa, ja siksi pelkkä etäkurssi ei tällä opintojaksolla pysty tarjoamaan samaa sisältöä kuin lähiopetus. Päätös lähi- ja etäopetuksen jaosta tehdään syyslukukauden 2021 alussa.
Lisäksi merkittävä osa opintojaksoa on harjoitustyö, jossa opiskelijat ennakoivat Suomen sähköenergian tuotantoa parinkymmenen vuoden päähän. Harjoitustyö palautetaan kirjallisena raporttina, ja siitä pidetään seminaari, jossa opiskelijaryhmät esittelevät töitään. (not translated)
Opintojakson pääasiallisena tavoitteena on saavuttaa ymmärrys sähköenergian tuotannosta ja käytöstä Suomessa sekä energiamurroksen vaikutuksista sähköenergiajärjestelmän toimintaan. Kurssin arvioinnissa pyritään pääosin testaamaan sitä, kuinka hyvin nämä päätavoitteet on saavutettu. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 17.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
5 cr
20BIOTB
20BIOTA
Aki Korpela
Korona-ajan etäopiskelun mahdollistamiseksi opintojakson kaikki materiaalit on tuotettu videoiden muotoon. Pääosa opiskelusta on siis mahdollista toteuttaa aika- ja paikkariippumattomasti. (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson pakolliset osasuoritukset ovat tentti ja harjoitustyö. (not translated)
Tenttiajankohdat sovitaan opintojakson aikana, ja uusintamahdollisuuksia järjestetään tarpeen mukaan. (not translated)
Normaalissa lähiopetuksessa opintojakson lähiopetusmäärä on 40 tunnin luokkaa. Kun oletetaan, että yksi opintopiste vastaa noin 27 tunnin työskentelyä, viiden opintopisteen opintojakson kokonaiskuorma on 135 tunnin luokkaa. Normaalitilanteessa lähiopetuksen lisäksi kuorma on siis sadan tunnin luokkaa.
Korona-ajan etäopetuksessa opintojaksolla on videoita tarjolla noin 20 tunnin edestä. Kun oletetaan, että opiskellessaan opiskelijat pysäyttelevät ja kelailevat videoita, pelkkään videoihin katseluun kulunee helposti noin 30 tuntia. Sen lisäksi opiskeluun on siis tarkoitus käyttää noin 100 tunnin verran aikaa. Käytännössä tästä noin puolet koostuu asioiden omaksumiseen vaadittavasta henkilökohtaisesta aivotyöstä.
Kurssin harjoitustyö arvioidaan kokonaisuudessaan noin 50 tunnin suuruiseksi. Harjoitustyössä hyödynnetään opintojakson aikana opittuja asioita, ja rakennetaan niiden pohjalta ehdotus Suomen sähköenergian tuotannosta parin vuosikymmenen päästä. (not translated)
Pääpainotus opintojaksolla on Suomen sähköenergian tuotannossa. Mitä eri teknologioita on käytössä, ja mitkä ovat niiden edut, haitat ja tuotannon ominaispiirteet. Lisäksi panostetaan sähköenergiajärjestelmän toimintaperiaatteiden ymmärtämiseen. Miten esimerkiksi pidetään huolta jatkuvasta tehotasapainosta tuotannon ja kulutuksen välillä? Kun nämä kriteerit tiedostetaan, eri tuotantoteknologioiden ominaispiirteet saavat syvällisemmän merkityksen.
Lisäksi opintojaksolla panostetaan energiamurrokseen, jolla ensisijaisesti pyritään vähentämään energiantuotannon hiilidioksidipäästöjä. Erityisesti tarkastellaan energiamurroksen vaikutuksia sähköenergiajärjestelmään. Esimerkkinä mainittakoon säätösähköongelma: mitä uusia tekniikoita tarvitaan tehotasapainon hallintaan, kun helposti säädettävää fossiilista tuotantoa poistuu markkinoilta, ja tilalle tulee sääriippuvaa tuulivoimaa, jota ei pystytä säätämään? (not translated)
Arvosana on hylätty, jos tyydyttävän arvosanan minimikriteerejä ei saavuteta. (not translated)
Arvosana on tyydyttävä, kun opiskelija osaa luetella Suomen merkittävimmät sähköntuotantomuodot ominaispiirteineen. Lisäksi opiskelijalla on käsitys sähkön kulutuksesta Suomessa, ja hän tiedostaa myös ne energiamurrokseksen aiheuttamat muutokset, joihin sähköenergiajärjestelmän laadukkaan toiminnan takaamiseksi tulee reagoida. (not translated)
Arvosana on hyvä, kun opiskelijalla on vahva käsitys Suomen merkittävimmistä sähköntuotantomuodoista, ja niiden ominaispiirteiden seurauksena hän ymmärtää jokaisen teknologian roolin osana sähköenergiajärjestelmää. Lisäksi opiskelija on hyvin kartalla energiamurroksesta ja sen aiheuttamista muutoksista sähköenergiajärjestelmään. Opiskelija ymmärtää, miksi perinteinen säätöjärjestelmä vaatii uudistuksia, kun fossiilista tuotantoa korvataan sääriippuvilla tuotantomuodoilla. Hän tiedostaa, mistä kysynnän joustossa ja tehotariffeissa on kyse, ja millaista roolia suurille energiavarastoille suunnitellaan osana sähköenergiajärjestelmää. (not translated)
Kun arvosana on kiitettävä, opiskelijalla on vahvat valmiudet osallistua energiantuotannon julkiseen keskusteluun, jota Suomessakin jatkuvasti käydään. Ymmärrys tuotantoteknologioiden luonnontieteellisista yksityiskohdista on vahvaa, ja tuotantomuotojen ominaispiirteiden avulla opiskelija pystyy rakentamaan realistisen energiapaletin, joka täyttää sekä ilmastotavoitteet että korkealaatuisen sähköenergiajärjestelmän kriteerit. Energiamurros ja sen vaikutukset sähköenergiajärjestelmään ovat erinomaisesti hallussa.
Kiitettävä arvosana edellyttää myös erinomaista harjoitustyötä sekä raportin että esitelmän osalta. (not translated)
Opiskelija -
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen - selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- kirjoittaa melko ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita ymmärrettävästi
- käyttää opintoalan perussanastoa niin, että perusviesti välittyy
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita (not translated)
Opiskelija
- osaa pitää selkeän esityksen apuneuvoja käyttäen
- keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun keskusteluaihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- käyttää kielioppirakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- ymmärtää ja käyttää sanastoa melko täsmällisesti
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat (not translated)
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esitelmän
- keskustelee sujuvasti
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti sanastoa
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin tekstistä (not translated)
Päivi Viitaharju
Opintojen tukena käytämme opettajan antamia materiaaleja, jotka on tallennettu Moodleen, ja oppikirjaa PROTOCALL TOOLKIT (Tillander-Sallila, Tekniikan englanti), jota on saatavilla kirjastosta (TAMK+yleiset kirjastot) erillisen ohjeistuksen mukaan. (not translated)
- TAMK-suositusten mukaisesti etäopetusta (Zoom-yhteys + Moodle) ja/tai lähiopetusta kampuksella
- Opetusta 2h viikossa ja 2h kahden viikon välein. Näistä 2h etäyhteydellä suurryhmälle ja 2h kahden viikon välein omalle ryhmälle luokkaopetuksena kampuksella. (not translated)
Suullinen esitys alaan liittyvästä harrastuksesta tai mielenkiinnon kohteesta visuaalisin tehostein
- Kirjallinen tentti (not translated)
Finnish
11.10.2021 - 17.12.2021
02.08.2021 - 10.10.2021
3 cr
20BIOTA
5 - 35
Riku-Matti Kinnunen
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Määritellään opintojakson alussa (not translated)
Kaikki opintojakson pakolliset suoritukset tulee olla hyväksytysti suoritettuina, jotta voi saada loppuarvosanan tästä opintojaksosta. (not translated)
* ääntää epätarkasti mutta ymmärrettävästi
* ymmärtää pääasiat pelkistetystä materiaalista ja pystyy apuvälineitä käyttäen hankkimaan perustiedot ja välittämään ne ymmärrettävästi.
* ilmaisee itseään pelkistetysti ja epätarkasti mutta tavallisesti ymmärrettävästi ja ammatilliseen ilmaisuun pyrkien.
*toimii ja viestii kömpelösti ja rajoitetusti mutta pyrkii huomioimaan vuorovaikutustilanteen.
* kaikki opintojakson osasuoritukset on suoritettu. (not translated)
* ääntää melko luontevasti ja selkeästi.
* ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat ammatillisesti suuntautuneesta materiaalista ja pystyy soveltamaan hankittua tietoa.
* ilmaisee itseään selkeästi, ammattimaisesti ja melko virheettömästi.
*toimii ja viestii asianmukaisesti ja osoittaa tilannetajua vuorovaikutuksessa.
* kaikki opintojakson osasuoritukset on suoritettu. (not translated)
* ääntää luontevasti, selkeästi ja melko vivahteikkaasti.
* ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat melko ammatillisesti suuntautuneesta materiaalista ja osaa soveltaa hankkimaansa tietoa.
* ilmaisee itseään vaivattomasti, täsmällisesti ja monipuolisesti käyttäen tilanteeseen sopivaa tyyliä.
*toimii ja viestii tehokkaasti, ammattitaitoisesti, vuorovaikuitteisesti ja lähes virheettömästi.
* kaikki opintojakson osasuoritukset on suoritettu. (not translated)
Opiskelija -
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia ja apuneuvoja käyttäen - selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- kirjoittaa melko ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita ymmärrettävästi
- käyttää opintoalan perussanastoa niin, että perusviesti välittyy
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita (not translated)
Opiskelija
- osaa pitää selkeän esityksen apuneuvoja käyttäen
- keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun keskusteluaihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- käyttää kielioppirakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- ymmärtää ja käyttää sanastoa melko täsmällisesti
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat (not translated)
Opiskelija
- osaa valmistella ja pitää vakuuttavan, jäsennellyn esitelmän
- keskustelee sujuvasti
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti sanastoa
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin tekstistä (not translated)
Päivi Viitaharju
Opintojen tukena käytämme oppikirjaa PROTOCALL TOOLKIT (Tillander-Sallila, Tekniikan englanti), jota on saatavilla kirjastosta (TAMK+yleiset kirjastot) (not translated)
- TAMK-suositusten mukaisesti etäopetusta (Zoom-yhteys + Moodle) ja/tai lähiopetusta kampuksella
- Opetusta 2h viikossa ja 2h kahden viikon välein. Näistä 2h etäyhteydellä suurryhmälle ja 2h kahden viikon välein omalle ryhmälle luokkaopetuksena kampuksella. (not translated)
Suullinen esitys (pakollinen, pienimuotoinen esitys) alaan liittyvästä harrastuksesta/mielenkiinnon kohteesta visuaalisin tehostein (PowerPoint+kuvia/video tms.)
- Kirjallinen Moodle-tentti (pakollinen) (not translated)
Finnish
11.10.2021 - 17.12.2021
02.08.2021 - 10.10.2021
3 cr
21BIOTA
5 - 35
Riku-Matti Kinnunen
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Määritellään opintojakson alussa (not translated)
Kaikki opintojakson pakolliset suoritukset tulee olla hyväksytysti suoritettuina, jotta voi saada loppuarvosanan tästä 3op opintojaksosta. (not translated)
* ääntää epätarkasti mutta ymmärrettävästi
* ymmärtää pääasiat pelkistetystä materiaalista ja pystyy apuvälineitä käyttäen hankkimaan perustiedot ja välittämään ne ymmärrettävästi.
* ilmaisee itseään pelkistetysti ja epätarkasti mutta tavallisesti ymmärrettävästi ja ammatilliseen ilmaisuun pyrkien.
*toimii ja viestii kömpelösti ja rajoitetusti mutta pyrkii huomioimaan vuorovaikutustilanteen.
* kaikki opintojakson osasuoritukset on suoritettu. (not translated)
* ääntää melko luontevasti ja selkeästi.
* ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat ammatillisesti suuntautuneesta materiaalista ja pystyy soveltamaan hankittua tietoa.
* ilmaisee itseään selkeästi, ammattimaisesti ja melko virheettömästi.
*toimii ja viestii asianmukaisesti ja osoittaa tilannetajua vuorovaikutuksessa.
* kaikki opintojakson osasuoritukset on suoritettu. (not translated)
* ääntää luontevasti, selkeästi ja melko vivahteikkaasti.
* ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat melko ammatillisesti suuntautuneesta materiaalista ja osaa soveltaa hankkimaansa tietoa.
* ilmaisee itseään vaivattomasti, täsmällisesti ja monipuolisesti käyttäen tilanteeseen sopivaa tyyliä.
*toimii ja viestii tehokkaasti, ammattitaitoisesti, vuorovaikuitteisesti ja lähes virheettömästi.
* kaikki opintojakson osasuoritukset on suoritettu. (not translated)
Student understands the basic concepts of functions and matrices and recognizes typical graphs of elementary functions. Student is able to solve simple equations involving exponential, logarithmic or trigonometric functions. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve equations involving basic functions and knows how to perform calculations with matrices. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of using course topics to solve various applications and the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and also committed to help the group to manage the course.
Finnish
18.10.2021 - 31.12.2021
16.09.2021 - 15.10.2021
3 cr
21BIOTB
Hari Nortunen
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Student understands the basic concepts of geometry and vector calculations and is able to solve simple applications that are similar to the problems solved during the course. Student is familiar to different forms of complex numbers and is able to perform calculations with them. Justification of solutions and the usage of mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to solve basic geometrical problems and knows how to apply vectors to technical problems. Student can also explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Opettajan jakama materiaali, joka löytyy Moodlesta.
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi laskin TI-nspire CX CAS. (not translated)
Lähiopetus, etäopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, STACK-tehtävät, tentti (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kokeilla ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen ja oltava valmis esittämään oma ratkaisunsa. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa, osallistumista opintojakson työmuotoihin koko opintojakson ajan, kotitehtävien aktiivista tekemistä (vähintään 30%) sekä kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50% : 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Lopullinen arvosana määräytyy kokeen, harjoitustehtäväpisteiden ja osallistumisaktiivisuuden perusteella.
Harjoitustehtäväpisteitä ei huomioida uusinnan/korotuksen tulokseen.
Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 17.10.2021
10.06.2021 - 03.09.2021
3 cr
21BIOTB
Hari Nortunen
Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti viikon 35 torstaina 2.9.
Opintojaksolla on Moodle-toteutus.
Oppitunnit pidetään alustavasti lähiopetuksena. Tarvittaessa opetus muutetaan etäopetukseksi Zoomissa, linkki annetaan Moodle-sivulla. (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opintojakson kurssikoe on alustavasti 14.10.2021 oppitunnilla lukujärjestyksen mukaisesti (aika ja paikka voivat muuttua).
Uusintakokeet:
1. uusintakoe xx.xx.2021 klo 17-20 Juhlasalissa
2. uusintakoe/korotus xx.xx.2021 klo 17-20 Juhlasalissa
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa VAIN TÄSSÄ 2. uusintakokeessa (ei siis ensimmäisessä eikä myöhemmin)
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta. (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähi/etäopetuksesta, jossa opettaja mukana
- ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on n. 28 h. (not translated)
Sisällön jaksotus on suuntaa antava. Osa kokonaisuuksista on tarkoitus suorittaa itsenäisenä opiskeluna ja/tai ryhmätöinä.
Opintojakson keskeinen sisältö:
Vinokulmaisen kolmion ratkaiseminen sekä erilaisten tasokuvioiden pinta-aloja
Vektorilaskenta tasossa ja avaruudessa
Vektorien tulot
Painopiste
Ympyrä
Opintojakson aihepiirejä sovelletaan erilaisissa tekniikan probleemoissa. (not translated)
Timo Parkkinen
Knowpap, material in Moodle
Lectures, group works, laboratory work, exam
Maximum points 60 consist of: paper and paperboard companies (max 15 points), laboratory report (max 15 points) future task (max 10 points), exam max 20 points. Activity in lessons can upgrade the grade.
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.08.2021 - 20.09.2021
3 cr
21KVTBIOT
Päivi Viitaharju, Nina Kukkasniemi
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
No
Excursion if possible
Electronic exam in December
Lectures 30 hours
Student work 51 hours
Knowing : Can recognise and define field-related phenomena and basic concepts.
Recognises different paper and paper board grades.
Names the main parts of the paper making process and fiber types.
Acting: Manages the assigned tasks under supervision/assisted.
Knows diverse courses of action but cannot justify his/her choices.
Being: Can give and receive feedback. Considers and assesses things from his/her viewpoint.
Can work in a group. Recognises his/her interaction skills.
Recognises important courses of action in the field. Takes responsibility for his/her own work.
Can describe the economic and wellbeing related effects of his/her own work.
Knowping: structures relations between field-related phenomena and concepts.
Explains the main parts of the paper making process.
Compares different raw materials.
Acting: Can select the most appropriate course of action from diverse options and justify his/her choice. Makes a plan/plans, limits tasks/problems, solves problems.
Being: Can give and receive feedback actively and constructively.
Can cooperate responsibly and is ready to develop his/her interaction skills.
Takes responsibility and commits to the group activities in addition to his/her own work.
Knowping. Understands extensive entities and relations between them. Can make an analysis of the future in the bioproduct field. (icl. Circular economy and other megatrends).
Acting: justify his/her choices and try new courses of action.
Assesses diverse solution alternatives.
Combines solution alternatives creatively or creates new ones.
Being: Uses feedback systematically as a professional growth tool in his/her own work and the community. Considers and assesses himself/herself and his/her professional community or task. Can cooperate responsibly, flexibly and constructively. Develops his/her own and the group's interaction. Works responsibly and in a committed manner considering the community and field requirements and needs.
Tietäminen:
Opiskelija osaa määritellä peruskäsitteet ja niiden välisiä yhteyksiä. Opiskelija tunnistaa kemialliseen reaktioon liittyvät ilmiöt ja osaa muodostaa reaktioyhtälöitä sekä selittää stoikiometrian merkityksen reaktion kvantitatiivisessa käsittelyssä. Opiskelija osaa määritellä hapon, emäksen ja pH:n. Opiskelija hallitsee peruskäsitteet lämpökemiasta ja sähkökemiasta.
Tekeminen:
Opiskelija osaa käyttää peruskäsitteitä yksinkertaisiin kemiallisiin laskutoimituksiin ja suoriutuu välttävästi reaktioyhtälöihin liittyvistä sekä pH-laskutehtävistä ohjattuna
Oleminen:
Opiskelija ottaa vastuuta omasta suoriutumisestaan ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee kemialliset käsitteet ja ilmiöt ja osaa jäsentää niiden välisiä suhteita.
Tekeminen: Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa em. kemiallisiin tapahtumiin liittyvien tehtävien ratkaisemiseen ja valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa
Oleminen: Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee laaja-alaisesti kemialliset käsitteet ja ilmiöt ja osaa jäsentää niiden välisiä suhteita sekä analysoida oppimiaan asioita.
Tekeminen: Opiskelija osaa ratkaista kemiallisiin tapahtumiin liittyviä haasteellisia tehtäviä. Opiskelija osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja kokeilla uudenlaisia toimintamalleja.
Oleminen: Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. (not translated)
- materiaalit oppimisalustalla Moodlessa.
- Antila et al: Tekniikan kemia, Edita
- Laitinen, Toivonen: Yleinen ja epäorgaaninen kemia, Otatieto
- Zumdahl: Chemical Principles (not translated)
lähiopetus, laskuharjoitukset. (not translated)
Opintojakson arvosana perustuu opintojakson aikana suoritetuista osatenteistä (4 kpl) saatuihin pisteisiin.
Hyväksytty opintojakson suoritus edellyttää 30% tenttien maksimipistemäärästä.
Osatenttien maksimipistemäärä on xx p. Osatenttejä EI voi uusia, eikä korottaa.
Opiskelijalla on mahdollisuus korottaa tai uusia koko opintojakson suoritus tenteillä (2 mahdollisuutta). (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 10.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
5 cr
21BIOTA
Anne Ojala
Viestit Moodle-viesteinä (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Sovittava opettajan kanssa opintojakson alussa (not translated)
-- (not translated)
Osatentit:
Osatenttejä EI uusita / koroteta.
Osatenttien teemat (alustavat):'
Osatentti 1.
- Atomi, ioni, molekyyli
- Yhdisteiden nimeäminen
- Reaktioyhtälö
Osatentti 2.
- Liuokset ja niiden pitoisuus
- Kemialliset sidostyypit
- pH, vahvat hapot ja emäkset
Osatentti 3.
- Aineen olomuodot, kaasun tilanyhtälö
- Reaktion tasapaino, liukoisuus
- pH, heikot hapot ja emäkset, titraus
Osatentti 4.
- Lämpökemia. Savukaasulaskut
- Sähkökemia
Ajankohdat ja teemat tarkennetaan opintojakson alussa tai se aikana.
1. ja 2. uusinta/korotustentti koko opintojaksosta sovitaan opintojaksolla. (not translated)
-- (not translated)
lähiopetusta n. 54 h ja itsenäistä työskentelyä 50 tuntia. (not translated)
Osatenttien teemojen mukaan (not translated)
Tietäminen:
Opiskelija osaa määritellä peruskäsitteet ja niiden välisiä yhteyksiä. Opiskelija tunnistaa kemialliseen reaktioon liittyvät ilmiöt ja osaa muodostaa reaktioyhtälöitä sekä selittää stoikiometrian merkityksen reaktion kvantitatiivisessa käsittelyssä. Opiskelija osaa määritellä hapon, emäksen ja pH:n. Opiskelija hallitsee peruskäsitteet lämpökemiasta ja sähkökemiasta.
Tekeminen:
Opiskelija osaa käyttää peruskäsitteitä yksinkertaisiin kemiallisiin laskutoimituksiin ja suoriutuu välttävästi reaktioyhtälöihin liittyvistä sekä pH-laskutehtävistä ohjattuna
Oleminen:
Opiskelija ottaa vastuuta omasta suoriutumisestaan ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee kemialliset käsitteet ja ilmiöt ja osaa jäsentää niiden välisiä suhteita.
Tekeminen: Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa em. kemiallisiin tapahtumiin liittyvien tehtävien ratkaisemiseen ja valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa
Oleminen: Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee laaja-alaisesti kemialliset käsitteet ja ilmiöt ja osaa jäsentää niiden välisiä suhteita sekä analysoida oppimiaan asioita.
Tekeminen: Opiskelija osaa ratkaista kemiallisiin tapahtumiin liittyviä haasteellisia tehtäviä. Opiskelija osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja kokeilla uudenlaisia toimintamalleja.
Oleminen: Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. (not translated)
Timo Parkkinen
- materiaalit oppimisalustalla Moodlessa.
- Antila et al: Tekniikan kemia, Edita
- Laitinen, Toivonen: Yleinen ja epäorgaaninen kemia, Otatieto
- Zumdahl: Chemical Principles (not translated)
lähiopetus, laskuharjoitukset. (not translated)
Opintojakson arvosana perustuu opintojakson aikana suoritetuista osatenteistä (4 kpl) saatuihin pisteisiin.
Hyväksytty opintojakson suoritus edellyttää 30% tenttien maksimipistemäärästä.
Osatenttien maksimipistemäärä on xx p. Osatenttejä EI voi uusia, eikä korottaa.
Opiskelijalla on mahdollisuus korottaa tai uusia koko opintojakson suoritus tenteillä (2 mahdollisuutta). (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 10.12.2021
01.08.2021 - 20.09.2021
5 cr
21BIOTB
Anne Ojala
Viestit Moodle-viesteinä (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
Sovittava opettajan kanssa opintojakson alussa (not translated)
-- (not translated)
Osatentit:
Osatenttejä EI uusita / koroteta.
Osatenttien teemat (alustavat):'
Osatentti 1.
- Atomi, ioni, molekyyli
- Yhdisteiden nimeäminen
- Reaktioyhtälö
Osatentti 2.
- Liuokset ja niiden pitoisuus
- Kemialliset sidostyypit
- pH, vahvat hapot ja emäkset
Osatentti 3.
- Aineen olomuodot, kaasun tilanyhtälö
- Reaktion tasapaino, liukoisuus
- pH, heikot hapot ja emäkset, titraus
Osatentti 4.
- Lämpökemia. Savukaasulaskut
- Sähkökemia
Ajankohdat ja teemat tarkennetaan opintojakson alussa tai se aikana.
1. ja 2. uusinta/korotustentti koko opintojaksosta sovitaan opintojaksolla. (not translated)
-- (not translated)
lähiopetusta n. 54 h ja itsenäistä työskentelyä 50 tuntia. (not translated)
Osatenttien teemojen mukaan (not translated)
Tietäminen: Opiskelija on noudattanut laboratorion järjestyssääntöjä. Opiskelija on suorittanut kaikki laboratoriotyöt ja raportit ovat hyväksyttävissä. Opiskelija on suorittanut hyväksytysti myös opintojaksoon kuuluvat tentit.
Tekeminen: Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna/avustettuna.
Oleminen: Opiskelija ei noudata sovittuja aikatauluja. Ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija on noudattanut laboratorion järjestyssääntöjä. Opiskelija on suorittanut kaikki laboratoriotyöt tavoitteiden mukaisesti aikataulussa ja osoittanut sujuvaa työskentelyä. Raportit on laadittu ohjeita noudattaen. Opiskelija on suorittanut hyvin myös opintojaksoon kuuluvat tentit.
Tekeminen: Opiskelija osaa valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija on noudattanut laboratorion järjestyssääntöjä. Opiskelija on suorittanut kaikki laboratoriotyöt tavoitteiden mukaisesti aikataulussa ja osoittanut sujuvaa työskentelyä sekä toiminut työryhmässään muita ohjaten. Raportit ovat viimeisteltyjä. Opiskelijan tenttivastukset ovat perusteltuja.
Tekeminen: Opiskelija osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja kokeilla uudenlaisia toimintamalleja.
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta. Käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä (not translated)
Moodle-opintojaksoalustalla: laboratoriotyöskentelyyn liittyvä teoria ja laboratoriotöiden työohjeet, raportointiohjeet ym. (not translated)
Luennot (työtapatunnit), laboratorioharjoitukset. (not translated)
Arviointiin vaikuttavat laboratorioraportit ja opintojakson lopussa oleva tentti sekä laboratoriotyöskentely
Arviointikriteerit opintojakson tiedoissa (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 14.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
5 cr
21BIOTA
Anne Ojala, Urpo Rossi
Opintojaksolla 100 % läsnäolovelvollisuus. Mikäli tämä ei toteudu (esim. sairastuminen), on puuttuvan suorituksen korvaavuudesta sovittava erikseen opettajan kanssa.
Informoiminen aikatauluista ja muista asioista tapahtuu pääasiassa Moodlen kautta. (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
ei ole (not translated)
ei ole (not translated)
Laboratorion työturvallisuustentti viikolla 38, 2021, ennen laboratoriotöiden aloitusta.
Laboratoriotyöskentelyyn liittyvä tentti 15.12.2021, laboratoriotöiden päätyttyä.
Tentin uusinnat (sovitaan opintojaksolla):
tentti 1: xx.xx.2022; 1. uusinta-/korotustentti
tentti 2: xx.xx.2022 ; 2. uusintatentti (not translated)
--- (not translated)
Lähiopetusta n. 42 h.
Lisäksi opiskelijan itsenäinen työskentely; laboratoriotöihin ennakkoon perehtyminen, raporttien laadinta ja tenttiin valmistautuminen. (not translated)
Ryhmän aikataulu, josta selviää opintojakson sisältö, esitetään Moodle-opintojaksoalustalla. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija on noudattanut laboratorion järjestyssääntöjä. Opiskelija on suorittanut kaikki laboratoriotyöt ja raportit ovat hyväksyttävissä. Opiskelija on suorittanut hyväksytysti myös opintojaksoon kuuluvat tentit.
Tekeminen: Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna/avustettuna.
Oleminen: Opiskelija ei noudata sovittuja aikatauluja. Ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija on noudattanut laboratorion järjestyssääntöjä. Opiskelija on suorittanut kaikki laboratoriotyöt tavoitteiden mukaisesti aikataulussa ja osoittanut sujuvaa työskentelyä. Raportit on laadittu ohjeita noudattaen. Opiskelija on suorittanut hyvin myös opintojaksoon kuuluvat tentit.
Tekeminen: Opiskelija osaa valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija on noudattanut laboratorion järjestyssääntöjä. Opiskelija on suorittanut kaikki laboratoriotyöt tavoitteiden mukaisesti aikataulussa ja osoittanut sujuvaa työskentelyä sekä toiminut työryhmässään muita ohjaten. Raportit ovat viimeisteltyjä. Opiskelijan tenttivastukset ovat perusteltuja.
Tekeminen: Opiskelija osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja kokeilla uudenlaisia toimintamalleja.
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta. Käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä (not translated)
Moodle-opintojaksoalustalla: laboratoriotyöskentelyyn liittyvä teoria ja laboratoriotöiden työohjeet, raportointiohjeet ym. (not translated)
Luennot (työtapatunnit), laboratorioharjoitukset. (not translated)
Arviointiin vaikuttavat laboratorioraportit ja opintojakson lopussa oleva tentti sekä laboratoriotyöskentely.
Arviointikriteerit (katso opintojakson tiedot) (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 14.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
5 cr
21BIOTB
Anne Ojala, Urpo Rossi
Opintojaksolla 100 % läsnäolovelvollisuus. Mikäli tämä ei toteudu (esim. sairastuminen), on puuttuvan suorituksen korvaavuudesta sovittava erikseen opettajan kanssa.
Informoiminen aikatauluista ja muista asioista tapahtuu pääasiassa Moodlen kautta. (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
1 cr
0-5
ei ole (not translated)
ei ole (not translated)
Laboratorion työturvallisuustentti viikolla 37, 2021, ennen laboratoriotöiden aloitusta.
Laboratoriotyöskentelyyn liittyvä tentti 15.12.2021, laboratoriotöiden päätyttyä.
Tentin uusinnat (sovitaan opintojaksolla):
tentti 1: xx.xx.2022; 1. uusinta-/korotustentti
tentti 2: xx.xx.2022 ; 2. uusintatentti (not translated)
--- (not translated)
Lähiopetusta n. 42 h.
Lisäksi opiskelijan itsenäinen työskentely; laboratoriotöihin ennakkoon perehtyminen, raporttien laadinta ja tenttiin valmistautuminen. (not translated)
Ryhmän aikataulu, josta selviää opintojakson sisältö, esitetään Moodle-opintojaksoalustalla. (not translated)
Opiskelija on noudattanut laboratorion järjestyssääntöjä.
Opiskelija on suorittanut kaikki laboratoriotyöt tavoitteiden mukaisesti aikataulussa ja osoittanut sujuvaa työskentelyä. Raportit on laadittu ohjeita noudattaen. Opiskelija on suorittanut hyvin myös opintojaksoon kuuluvan tentin. (not translated)
Student understands the basic concepts of integration and is able to solve simple applications that are similar to the model problems solved during the course. Student is also familiar to solution methods of simple differential equations. Justification of solutions and using mathematical concepts may still be somewhat vague. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student understands how to apply definite integrals to solve technical problems. Student is also able to explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding engineering problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Finnish
18.10.2021 - 31.12.2021
16.09.2021 - 15.10.2021
3 cr
21BIOTA
Hari Nortunen
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Tietäminen: Opiskelija osaa nimetä kartongin ja paperinvalmistuksen osaprosessit, laitteet ja niiden päätehtävät sekä määritellä tuotteen laatuun eri prosessin osissa vaikuttavia asioita.
Tekeminen: Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna/avustettuna.
Oleminen. Opiskelija toimii ryhmässä ja tunnistaa vuorovaikutustaitonsa sekä ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija selittää eri kartonkien ja paperien valmistusprosessien erot ja osaa vertailla eri-ikäisten valmistusprosessien teknisiä eroa.
Tekeminen: Opiskelija osaa valita erityyppisille kartongeille ja papereille optimaalisen valmistusprosessin.
Oleminen: Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija osaa analysoida, miten eri tyyppiset valmistusprosessit vaikuttavat tuotteen laatuun, kustannuksiin ja ympäristöön. Opiskelija osaa kuvata perustellen millainen valmistusprosessi olisi optimaalinen eri kartonki- ja paperilajeille.
Tekeminen: Opiskelija osaa arvioida erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja kartongin ja paperin valmistuksen eri vaiheisiin.
Oleminen: Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta (not translated)
Häggblom-Ahnger, Ulla & Komulainen, Pekka 2006. Paperin ja kartongin valmistus. Kemiallinen metsäteollisuus II. Jyväskylä. (soveltuvin osin.)
Knowpap
Papermaking science and technology, a series of 19 books. Joitakin kappaleita seuraavista kirjoista.
- 8. Papermaking Part 1, Stock preparation and Wet end, toim. Hannu Paulapuro
- 9. Papermaking Part 2, Drying, toim. Markku Karlsson
- 10. Papermaking Part 3, Finishing, toim. Pentti Rautiainen
Tunneilla käsitelty materiaali (Moodlessa) (not translated)
Luennot, mahdolliset vierailuluennot, kotetehtävät, ryhmätyö, yhteiset keskustelut ja ryhmätehtävät (not translated)
Kokonaispisteet 60 p koostuvat seuraavasti:
- Tentit 2 kpl yht. 40 p. (kummastakin tentistä saatava väh. 8 / 20)
- Kartonki/paperilajiesitelmä max. 10 p. (esityksen hyväksytty suoritus vaatimuksena kurssin läpipääsylle)
- Kotitehtävät (vapaaehtoisia) max 6 p (Jokaisesta ajallaan ja hyvin tehdystä 1 p)
- Läsnäolo tunneilla max 4 p (85 - 100 %), 3 p. (75 - 85 %), 2 p. 65 - 75 %), 1 p. (55 - 65 %). Arvointi 60 pisteen mukaan. Aktiivisuus tunneilla parantaa arvosanaa rajatapauksissa. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 19.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
5 cr
19BIOTB
Virpi Rämö
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Mahdolliset vierailuluennot ja vierailut (not translated)
Sovitaan kurssin aikana yhdessä opiskelijoiden kanssa. (not translated)
Kontaktiopetusta (etäluennot ja lukkahuoneessa tapahtuva opetus) 50 tuntia, omaa työskentelyä 85 tuntia. (not translated)
Kurssilla käydään monipuolisesti läpi seuraavat aihelaueet joustavan aikataulun mukaan riippuen ryhmästä, vairailuluennoitsijoiden aikatauluista ja muista mahdollisista tekijöistä:
Massan käsittely ja jauhatus
Jauhimet
Hylyn käsittely
Lyhyt kierto
Pitkä kierto
Perälaatikko
Formaatio ja kuituorientaatio
Rainan muodostus
Viiraosa
Puristinosa
Kuivatusosa
Kalanterointi
Pituusleikkaus
Rullaukset
Arkitus
Pakkaus
Paperi- ja kartonkilajit
Paperin- ja kartonginvalmistuksen tulevaisuuden näkymiä (not translated)
Student is able to use quantities and units and solve simple problems in mechanics.
Student is able to use quantities and units and solve such problems in mechanics, which resemble problems given as examples during the course. Student is able to use the basic laws in mechanics to new problems and explain the reasoning.
Student is able to use quantities and units. Student has a comprehensive understanding of the basic laws in mechanics and fluent skill to analyze and solve even complicated problems and justify the solution.
Fail:
Student doesn't demonstrate the skills and knowledge to use quantities and units.Student is incapable to analyze mechanical phenomena and can't solve simple problems which resemble problems given as examples during the course.
Inkinen & Tuohi: Momentti 1 Insinöörifysiikka
Maol:n tai Tammertekniikan kaavasto
Kurssimateriaalia löytyy moodlesta (not translated)
demonstraatiot
itsenäinen verkko-opiskelu
lähiopetus/etäopetus
harjoitukset
yhteistoiminnallinen oppiminen
viikkokokeet ja loppukoe (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
Kurssin voi suorittaa kahdella tavalla, joista voi valita toisen tai molemmat, jolloin parempi tulos jää voimaan:
1. Arvosana muodostuu viikkokokeista, harjoitustöistä ja kotitehtävistä saatavien pisteiden summasta.
Viikkokokeet 2 x 6 p = 12 p
Harjoitustyöt 2 x 6 p = 12 p
Kotitehtävät 6 p (15% = 1p, 30% = 2p, ...., 90%=6 p)
Loppukoe 30 p
2. Loppukoe: 2 x 30 p
Alustavat pisterajat ovat:
Arvosana 1: 20-18 p
Arvosana 2: 29-36 p
Arvosana 3: 37-44 p
Arvosana 4: 45-52 p
Arvosana 5: 53-60 p (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 16.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
3 cr
21BIOTA
Sampo Saari
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Viikkokokeita pidetään noin joka neljäs viikko. Viikkokokeita ei voi uusia. Kokeiden ja tenttien aikataulut Moodlessa. (not translated)
laskennallinen kokonaiskuormitus 3 op * 27h/op = 81 h (not translated)
Tarkempi aikataulu Moodlessa. (not translated)
Student is able to use quantities and units and solve simple problems in mechanics.
Student is able to use quantities and units and solve such problems in mechanics, which resemble problems given as examples during the course. Student is able to use the basic laws in mechanics to new problems and explain the reasoning.
Student is able to use quantities and units. Student has a comprehensive understanding of the basic laws in mechanics and fluent skill to analyze and solve even complicated problems and justify the solution.
Fail:
Student doesn't demonstrate the skills and knowledge to use quantities and units.Student is incapable to analyze mechanical phenomena and can't solve simple problems which resemble problems given as examples during the course.
Timo Parkkinen
Inkinen & Tuohi: Momentti 1 Insinöörifysiikka TAI Suhonen: Fysiikkaa insinööreille: Mekaniikka (e-kirja)
Maol:n tai Tammertekniikan kaavasto
Kurssimateriaali löytyy Moodlesta (not translated)
lähiopetus
demonstraatiot
laskuharjoitukset
mittaustehtävät ryhmissä
itsenäinen verkko-opiskelu
viikkokokeet ja loppukoe (not translated)
Opintojaksolla kerätään pisteitä seuraavasti:
Mittaustehtävät 3 x 4p
Viikkokokeet 3 x 6p
Laskuharjoitukset 3p
Loppukoe 30p
Maksimipisteet 63p
Läpipääsyraja 21p (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 14.12.2021
01.08.2021 - 20.09.2021
3 cr
21BIOTB
Roope Siikanen
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Viikkokokeita pidetään noin joka neljäs viikko. Viikkokokeita ei voi uusia. Tarkka päivittyvä aikataulu Moodlessa. (not translated)
Lähiopetusta n. 30 h
Työskentelyä ryhmissä ja itsenäisesti n.45 h (not translated)
Opiskelija on osallistunut vähintään yhteen viikkokokeeseen ja mittaustehtävään. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää ilmiöitä kuvaavia suureita ja yksiköitä sekä osaa analysoida ilmiöitä kvalitatiivisesti ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat esitettyjen esimerkkien kaltaisia.
Vähimmäispistemäärä arvosanaan 1: 21 p/60 p (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa mekaniikan peruslakeja uusiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. (not translated)
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys mekaniikan peruslaeista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisussa sekä sujuva taito analysoida ongelmia ja perustella valitut ratkaisut. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija tunnistaa orgaanisen kemian funktionaaliset ryhmät ja osaa nimetä suoraketjuisia ja haaroittuneita hiilivetyjä sekä happea sisältäviä yhdisteitä. Opiskelija tunnistaa isomeriakäsitteen.
Tekeminen: Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna/avustettuna.
Oleminen: Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta (not translated)
Tietäminen: Opiskelija tuntee orgaanisen kemian funktionaaliset ryhmät ja osaa nimetä suoraketjuisia ja haaroittuneita hiilivetyjä sekä happea sisältäviä yhdisteitä. Opiskelija tuntee isomeriakäsitteen.
Tekeminen: Opiskelija osaa valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa
Oleminen: Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija pystyy soveltamaan tietojaan orgaanisen kemian funktionaalisista ryhmistä ja osaa nimetä suoraketjuisia ja haaroittuneita hiilivetyjä sekä happea sisältäviä yhdisteitä. Opiskelija pystyy soveltamaan isomeriakäsitettä.
Tekeminen: Opiskelija osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja kokeilla uudenlaisia toimintamalleja.
Oleminen: Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä (not translated)
Oppikirja
- John McMurry; Fundamentals of Organic Chemistry 7th edition, International Edition, 2011
Oheismateriaali
- Pirjo Napari; Orgaaninen kemia
Moodlen materiaali (not translated)
Sekä lähiopetusta että etäopetusta
- pääasiassa etäopetus koko ryhmälle, lähiopetus pienryhmille
Itsenäiset tehtävät
Viikkokokeet Moodlessa ilta-aikana
Ryhmätyö (not translated)
Osallistuminen viikkokokeisiin (vain yksi suoritus) ja loppukokeeseen, niiden hyväksytty suorittaminen. Sovittujen tehtävien palautus ajallaan. Osallistuminen ryhmätyöskentelyyn.
- Viikkokokeilla saa kerättyä bonus-pisteitä, jotka lisätään loppukokeen pistemäärään. Bonus-pisteiden max määrä 4p. ja ne määräytyvät seuraavalla tavalla:
* kun viikkokokeiden yhteenlasketusta max.pisteistä kerätty 90%, bonuksia kertyy 4p
* kun viikkokokeiden yhteenlasketusta max.pisteistä kerätty 70%, bonuksia kertyy 3p
* kun viikkokokeiden yhteenlasketusta max.pisteistä kerätty 50%, bonuksia kertyy 2p
* kun viikkokokeiden yhteenlasketusta max.pisteistä kerätty 30%, bonuksia kertyy 1p (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 17.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
5 cr
20BIOTA
20BIOTB
Kaisa Lahti
Etätunnit Zoomissa. Sekä etä- että lähitunneilla pyritään tekemään mahdollisimman paljon tehtäviä, joten osallistuminen erittäin suositeltavaa.
Moodle toimii toteutuksen ensisijaisena tiedotuskanavana. (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Kurssia vastaavalla suorituksella voi hakea hyväksilukua (not translated)
Viikkokokeiden suorituspäivät sovitaan erikseen. Kokeilla ei ole uusintamahdollisuutta.
Loppukoe alustavasti 14.12.
Loppukokeen uusinta examissa erikseen sovittuna ajankohtana:
- 1. uusinta myös korotus
- 2. uusinta ei korotusta (not translated)
Erilaiset kaavat
Hiilivedyt
Isomeria
Aromaattiset yhdisteet
Alkoholit
Karbonyyliyhdisteet
Karboksyylihapot ja johdannaiset
Tiolit
Amiinit
Orgaaniset reaktiot
Kertaus (not translated)
Kokeista kerätyt pisteet < 50% max. pisteistä, sovitut tehtävät palauttamatta, ei osallistumista ryhmätyöskentelyyn. (not translated)
Kokeista kerättyjä pisteitä 50-70% max. pisteistä: opiskelija tunnistaa orgaanisen kemian funktionaaliset ryhmät ja osaa nimetä suoraketjuisia ja haaroittuneita hiilivetyjä sekä happea sisältäviä yhdisteitä. Tunnistaa isomeriakäsitteen. Sovitut tehtävät palautettu, mahdollisesti kuitenkin vasta kehotuksen jälkeen. Opiskelija on osallistunut ryhmätyöskentelyyn. (not translated)
Kokeista kerättyjä pisteitä 70-90% max. pisteistä: Opiskelija tuntee orgaanisen kemian funktionaaliset ryhmät ja osaa nimetä suoraketjuisia ja haaroittuneita hiilivetyjä sekä happea, typpeä ja rikkiä sisältäviä yhdisteitä. Tuntee isomeriakäsitteen ja orgaanisen kemian reaktiotyyppejä. Suoriutuminen pääasiassa itsenäisesti tehtävistä ja tehtävien palautus ajallaan. Osallistuu tunneilla aiheen käsittelyyn ja ryhmätyöskentelyyn. (not translated)
Kokeiden kokonaispistemäärä > 90% max pisteistä: Opiskelija pystyy soveltamaan tietojaan orgaanisen kemian funktionaalisista ryhmistä ja osaa nimetä suoraketjuisia ja haaroittuneita hiilivetyjä sekä happea, typpeä ja rikkiä sisältäviä yhdisteitä. Pystyy soveltamaan isomeriakäsitettä ja kirjoittamaan yksinkertaisia orgaanisen kemian reaktioyhtälöitä. Aktiivinen osallistuminen tunneilla aiheen käsittelyyn, tehtävien itsenäinen tekeminen ja palautus ajallaan, vastaukset pääosin oikein. Aktiivinen osallistuminen ryhmätyöskentelyyn. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee orgaanisen kemian käsitteistöä sekä työturvallisuutta. Opiskelija osaa tehdä orgaanisia töitä sekä tuote- ja laadunvarmistuksia. Opiskelija ei osoita riittävää osaamista tentissä.
Tekeminen: Opiskelija palauttaa tehtävät vaillinaisina ja myöhässä. Ohjauksen avulla hän saa täydennettyä tehtävät. Suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna/avustettuna.
Oleminen: Opiskelija ei noudata sovittuja aikatauluja. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija osaa siirtää teoriaa käytännön työskentelyynsä. Opiskelija osaa tehdä orgaanisia töitä sekä tuote- ja laadunvarmistuksia. Tenttien tulokset osoittavat orgaanisen kemian ymmärtämistä.
Tekeminen: Opiskelijan tehtävät ja raportit: palautus ja niiden sisältö vaihtelee, mutta ohjauksella saavuttaa hyvän tason. Opiskelija osaa valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Opiskelija ottaa vastuuta työturvallisuudesta ja laboratoriotöiden sujumisesta sekä sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija on aktiivisesti mukana tunneilla, kyselee / osallistuu keskusteluihin. Tehtävien vastaukset ovat hyvin jäsenneltyjä ja asiaan on paneuduttu perusteellisesti. Tenteissä opiskelija osoittaa orgaanisen kemian ymmärtämistä ja soveltamiskykyä.
Tekeminen: Opiskelija pyrkii ymmärtämään töihin vaikuttavien tekijöiden merkityksen ja osaa pohtia ja kehittää työskentelyään sekä palauttaa kirjalliset tehtävät/raportit ajallaan. Opiskelija osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja kokeilla uudenlaisia toimintamalleja.
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Työskentely laboratoriossa sujuu hyvin ja opiskelija pystyy auttamaan myös muita opiskelijoita. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti sekä kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta. Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. (not translated)
Moodlessa ja tunneilla itse tuotettu materiaali.
Suositeltava kirja:
Orgaanisen kemian synteesimenetelmät ja mikrokemialliset työtavat: Tapio Simonen ja Irmeli Karttunen (not translated)
Luennot, ryhmätyöt, harjoitustehtävät, laboratoriotyöt ja raportit, ennakkotehtävät (not translated)
Tentti, laboratoriotyöt, labrapäiväkirja, raportit, ennakkotehtävät, käyttöturvallisuustiedotteet (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
05.05.2021 - 10.09.2021
5 cr
20BIOTB
0 - 34
Maarit Korhonen, Kaisa Lahti
Laboratoriotöihin luokka jaetaan kahteen tai kolmeen ryhmään riippuen ryhmän koosta.
Laboratoriotyöt aloitetaan tasan klo. 8 tai 12
Ruokailu klo. 11.10 (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Itsenäisten tehtävien palautus 28.9.
Työtapakoe ja työturvallisuustehtävät 30.9./1.10.
Tentti 14.12. 2021
Uusinnat: Toteutetaan Examissa.
tentti 1: 18.1.2022 (korotukset ja uusinnat)
tentti 2: 15.2.2022 (uusinnat) (not translated)
4 x 27 h = 108 h opiskelijan työtä
Opiskelijan työ: työtapatunnit ja työohjetunnit, itsenäinen opiskelu, ennakkotehtävät, laboratoriotyöt, raportointi (not translated)
Aikataulumuutokset todennäköisiä
1. Aloitus ja opintojakson info
2. Työtavat
3. Työtapatentti
4. Työtapoihin tutustuminen laboratoriossa, työturvallisuustentti
Työ- ja raportointiohjeet työkohtaisesti
5. Tislausharjoitus
6. Aspiriini
7. Kofeiinin eristys
8. Kofeiinin eristys ja Cannizzaron aloitus
9. Cannizzaron reaktio
10. Cannizzaron reaktio
11. Tert.butyyliasetaatti
12. Tert.butyyliasetaatti
13. Tentti
(14. Tentin palautus) (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee orgaanisen kemian käsitteistöä sekä työturvallisuutta. Opiskelija osaa tehdä orgaanisia töitä sekä tuote- ja laadunvarmistuksia. Opiskelija ei osoita riittävää osaamista tentissä.
Tekeminen: Opiskelija palauttaa tehtävät vaillinaisina ja myöhässä. Ohjauksen avulla hän saa täydennettyä tehtävät. Suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna/avustettuna.
Oleminen: Opiskelija ei noudata sovittuja aikatauluja. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija osaa siirtää teoriaa käytännön työskentelyynsä. Opiskelija osaa tehdä orgaanisia töitä sekä tuote- ja laadunvarmistuksia. Tenttien tulokset osoittavat orgaanisen kemian ymmärtämistä.
Tekeminen: Opiskelijan tehtävät ja raportit: palautus ja niiden sisältö vaihtelee, mutta ohjauksella saavuttaa hyvän tason. Opiskelija osaa valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Opiskelija ottaa vastuuta työturvallisuudesta ja laboratoriotöiden sujumisesta sekä sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija on aktiivisesti mukana tunneilla, kyselee / osallistuu keskusteluihin. Tehtävien vastaukset ovat hyvin jäsenneltyjä ja asiaan on paneuduttu perusteellisesti. Tenteissä opiskelija osoittaa orgaanisen kemian ymmärtämistä ja soveltamiskykyä.
Tekeminen: Opiskelija pyrkii ymmärtämään töihin vaikuttavien tekijöiden merkityksen ja osaa pohtia ja kehittää työskentelyään sekä palauttaa kirjalliset tehtävät/raportit ajallaan. Opiskelija osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja kokeilla uudenlaisia toimintamalleja.
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Työskentely laboratoriossa sujuu hyvin ja opiskelija pystyy auttamaan myös muita opiskelijoita. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti sekä kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta. Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee orgaanisen kemian käsitteistöä sekä työturvallisuutta. Opiskelija osaa tehdä orgaanisia töitä sekä tuote- ja laadunvarmistuksia. Opiskelija ei osoita riittävää osaamista tentissä.
Tekeminen: Opiskelija palauttaa tehtävät vaillinaisina ja myöhässä. Ohjauksen avulla hän saa täydennettyä tehtävät. Suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna/avustettuna.
Oleminen: Opiskelija ei noudata sovittuja aikatauluja. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija osaa siirtää teoriaa käytännön työskentelyynsä. Opiskelija osaa tehdä orgaanisia töitä sekä tuote- ja laadunvarmistuksia. Tenttien tulokset osoittavat orgaanisen kemian ymmärtämistä.
Tekeminen: Opiskelijan tehtävät ja raportit: palautus ja niiden sisältö vaihtelee, mutta ohjauksella saavuttaa hyvän tason. Opiskelija osaa valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Opiskelija ottaa vastuuta työturvallisuudesta ja laboratoriotöiden sujumisesta sekä sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija on aktiivisesti mukana tunneilla, kyselee / osallistuu keskusteluihin. Tehtävien vastaukset ovat hyvin jäsenneltyjä ja asiaan on paneuduttu perusteellisesti. Tenteissä opiskelija osoittaa orgaanisen kemian ymmärtämistä ja soveltamiskykyä.
Tekeminen: Opiskelija pyrkii ymmärtämään töihin vaikuttavien tekijöiden merkityksen ja osaa pohtia ja kehittää työskentelyään sekä palauttaa kirjalliset tehtävät/raportit ajallaan. Opiskelija osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja kokeilla uudenlaisia toimintamalleja.
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Työskentely laboratoriossa sujuu hyvin ja opiskelija pystyy auttamaan myös muita opiskelijoita. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti sekä kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta. Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. (not translated)
Moodlessa ja tunneilla itse tuotettu materiaali.
Suositeltava kirja:
Orgaanisen kemian synteesimenetelmät ja mikrokemialliset työtavat: Tapio Simonen ja Irmeli Karttunen (not translated)
Luennot, ryhmätyöt, harjoitustehtävät, laboratoriotyöt ja raportit, ennakkotehtävät (not translated)
Tentti, laboratoriotyöt, labrapäiväkirja, raportit, ennakkotehtävät, käyttöturvallisuustiedotteet (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
05.05.2021 - 10.09.2021
5 cr
20BIOTA
0 - 34
Maarit Korhonen
Laboratoriotöihin luokka jaetaan kahteen tai kolmeen ryhmään riippuen ryhmän koosta.
Laboratoriotyöt aloitetaan tasan klo. 8 tai 12
Ruokailu klo. 11.10 (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Itsenäisten tehtävien palautus 27.9.
Työtapakoe ja työturvallisuustehtävät 29.9.
Tentti 14.12. 2021
Uusinnat: Toteutetaan Examissa.
tentti 1: 18.1.2022 (korotukset ja uusinnat)
tentti 2: 15.2.2022 (uusinnat) (not translated)
4 x 27 h = 108 h opiskelijan työtä
Opiskelijan työ: työtapatunnit ja työohjetunnit, itsenäinen opiskelu, ennakkotehtävät, laboratoriotyöt, raportointi (not translated)
Aikataulumuutokset todennäköisiä
1. Aloitus ja opintojakson info
2. Työtavat
3. Työtapatentti
4. Työtapoihin tutustuminen laboratoriossa, työturvallisuustentti
Työ- ja raportointiohjeet työkohtaisesti
5. Tislausharjoitus
6. Aspiriini
7. Kofeiinin eristys
8. Kofeiinin eristys ja Cannizzaron aloitus
9. Cannizzaron reaktio
10. Cannizzaron reaktio
11. Tert.butyyliasetaatti
12. Tert.butyyliasetaatti
13. Tentti
(14. Tentin palautus) (not translated)
Tietäminen: Opiskelija hallitsee orgaanisen kemian käsitteistöä sekä työturvallisuutta. Opiskelija osaa tehdä orgaanisia töitä sekä tuote- ja laadunvarmistuksia. Opiskelija ei osoita riittävää osaamista tentissä.
Tekeminen: Opiskelija palauttaa tehtävät vaillinaisina ja myöhässä. Ohjauksen avulla hän saa täydennettyä tehtävät. Suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna/avustettuna.
Oleminen: Opiskelija ei noudata sovittuja aikatauluja. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija osaa siirtää teoriaa käytännön työskentelyynsä. Opiskelija osaa tehdä orgaanisia töitä sekä tuote- ja laadunvarmistuksia. Tenttien tulokset osoittavat orgaanisen kemian ymmärtämistä.
Tekeminen: Opiskelijan tehtävät ja raportit: palautus ja niiden sisältö vaihtelee, mutta ohjauksella saavuttaa hyvän tason. Opiskelija osaa valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Opiskelija ottaa vastuuta työturvallisuudesta ja laboratoriotöiden sujumisesta sekä sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija on aktiivisesti mukana tunneilla, kyselee / osallistuu keskusteluihin. Tehtävien vastaukset ovat hyvin jäsenneltyjä ja asiaan on paneuduttu perusteellisesti. Tenteissä opiskelija osoittaa orgaanisen kemian ymmärtämistä ja soveltamiskykyä.
Tekeminen: Opiskelija pyrkii ymmärtämään töihin vaikuttavien tekijöiden merkityksen ja osaa pohtia ja kehittää työskentelyään sekä palauttaa kirjalliset tehtävät/raportit ajallaan. Opiskelija osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja kokeilla uudenlaisia toimintamalleja.
Oleminen: Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Työskentely laboratoriossa sujuu hyvin ja opiskelija pystyy auttamaan myös muita opiskelijoita. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti sekä kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta. Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. (not translated)
Student understands how to handle basic mathematical expressions and equations. He/She is able to solve simple applications that are similar to the problems solved during the course. Student takes care of his/her own studies and can cope with exercises with some help from the group.
In addition, student is able to apply the course topics to technical problems. Student can also explain the methods of her/his solutions. Mathematical notations and concepts are mainly used correctly. Student is able to solve the given exercises independently and also helps other students in the group.
In addition, student has an overall understanding of course topics. He/she can solve more demanding problems and has the ability to present and justify the chosen methods of solution. Mathematical notations and concepts are used precisely. Student is motivated and committed to help the group to manage the course.
Pia Ruokonen-Kaukolinna
Opintojakson oppimateriaalina on sähköistä oppimateriaalia ja opetusvideoita, jotka opiskelija löytää kurssin Moodle-alustalta
Kaavasto: Tammertekniikan Tekniikan kaavasto tai MAOL
Laskin: Opintojaksolla keskitytään "käsinlaskentaan", joten ihan peruslaskimella, josta löytyy sin,cos, tan ja neliöjuuri selviää. (not translated)
verkko-opetus: opetusvideot, itsenäisesti tehtävät harjoitukset, STACK-tehtävät, viikkotapaaminen (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan viikottaisia harjoitustehtäviä tekemällä ja loppukokeella. Viikoittaisilla harjoitustehtävillä voi koota 20% kokonaispisteistä ja loput loppukokeessa. Hyväksyttyyn suoritukseen riittää 40% kokonaispisteistä. Kokeiden arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 17.10.2021
10.06.2021 - 27.08.2021
3 cr
21BIOTB
Pia Ruokonen-Kaukolinna, Matematiikka Virtuaalihenkilö, Ulla Miekkala
Kurssin aloitus 25.8. klo 17.00 zoomissa. Linkki Zoomiin löytyy kurssin Moodlesta.
Kurssilla kerrataan matematiikan perusteita, kuten laskusääntöjä, yksikkömuunnoksia ja perusyhtälöiden ratkaisemista sekä suorakulmainen kolmio. Kurssilla pääpaino on hyvän laskurutiinin harjoittelu tekemällä verkossa ohjattuja laskuharjoituksia sekä kotitehtäviä. Tarvittaessa suositellaan myös kerrattavaksi aiempia matematiikan opintoja. (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Loppukoe ke 6.10. klo 17-20 TAMKissa (tarkempi paikka ilmoitetaan myöhemmin).
Opintojakson päätyttyä järjestetään kaksi uusintatenttiä
1. uusintakoe XX (aika ja paikka tarkentuu myöhemmin)
2. uusintakoe XX (not translated)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä opintojaksolla on 80 h, joka koostuu verkkotapaamisista zoomissa, itsenäisestä työskentelystä ja tentistä. (not translated)
Sisällön jaksotus on suuntaa antava.
- matemaattiset merkinnät, lukujen esitysmuodot ja yksikönmuunnokset
- matemaattisten lausekkeiden muodostaminen ja käsittely
- ensimmäisen asteen yhtälön ja kaavojen ratkaiseminen
- toisen asteen yhtälön ratkaiseminen
- yhtälöparin ratkaiseminen
- suorakulmainen kolmio (not translated)
Student is able to use correct quantities and units for the topics, is able to analyze phenomena quantitatively and solve simple problems, which resemble examples given on the course.
In addition to exemplary problems, student is able to utilize the basic laws of oscillation, wave motion, atomic physics and nuclear physics in new situations and problems and is able to justify the solutions.
Student has a comprehensive understanding of the basic laws of oscillation, wave motion, atomic physics and nuclear physics. Student understands the interrelations between the laws and is able to use them in problem solving. Student is fluent in solving problems and can justify the solutions.
Sampo Saari
Inkinen, Manninen, Tuohi: Momentti 2 Insinöörifysiikka
Maol:n tai Tammertekniikan kaavasto
Kurssimateriaali löytyy Moodlesta. (not translated)
lähiopetus/etäopetus
demonstraatiot
harjoitukset
itsenäinen verkko-opiskelu
yhteistoiminnallinen oppiminen
viikkokokeet ja loppukoe (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
Kurssin voi suorittaa kahdella tavalla, joista voi valita toisen tai molemmat, jolloin parempi tulos jää voimaan:
1. Arvosana muodostuu viikkokokeista, harjoitustöistä, kotitehtävistä ja loppukokeesta saatavien pisteiden summasta.
Viikkokokeet 2 x 6 p = 12 p
Harjoitustyöt 2 x 6 p = 12 p
Kotitehtävät 6 p (15% = 1p, 30% = 2p, ...., 90%=6 p)
Loppukoe 30 p
2. Loppukoe: 2 x 30 p
Alustavat pisterajat ovat:
Arvosana 1: 20-18 p
Arvosana 2: 29-36 p
Arvosana 3: 37-44 p
Arvosana 4: 45-52 p
Arvosana 5: 53-60 p (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 13.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
3 cr
20BIOTB
20BIOTA
Sampo Saari
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Viikkokokeita pidetään noin joka neljäs viikko. Viikkokokeita ei voi uusia. Kokeiden ja tenttien aikataulu Moodlessa. (not translated)
Lähiopetusta/etäopetusta n 30 h
Työskentelyä ryhmissä n 25 h
Itsenäistä työskentelyä kotona n.25 h (not translated)
Tarkempi aikataulu Moodlessa. (not translated)
Knowing: recognizes different paper board and paper grades, defines the most important properties of those, understand the basics of the factors affecting quality.
Acting: manages the assigned tasks under supervision/assisted, can make slides of fibers, recognizes fiber and pulp types, manages product analysis and the measurements based on that for different paper board and paper grades, can make tables and figures of results and can make some conclusions based on those.
Being: can give and receive feedback, can work in a group, takes responsibility for his/her own work.
Knowing: Explains the relations of paper board and paper properties, manufacturing processes and raw materials, compares different grades, structures things in relation to one another.
Acting: manages the assigned task quite independently, helps the others, makes a plan/plans before carrying out tasks.
Being: can give and receive feedback actively and constructively, cooperate responsibly and is ready to develop his/her interaction skills.
Recognizes and follows the important courses of action in the field.
Takes responsibility and commits to the group activities in addition to his/her own work.
Knowing: understands the entity of paper board and paper quality.
Acting: can search for diverse courses of action and solution alternatives, justify his/her choices and try new courses of action, assesses diverse solution alternatives, combines solution alternatives creatively or creates new ones.
Being: can cooperate responsibly, flexibly and constructively, develops his/her own and the group's interaction, works responsibly and in a committed manner considering the community and field requirements and needs.
Papermaking Science and Technology book series: Paper Making Parts 1-3 (Book 8-11), Pulp and paper testing (Book 17), Paper Chemistry (Book 4), Paper Physics (Book 16), Paper and paperboard Grades (Book 18)
Laboratory work
Reports will be evaluated and the activity in the laboratory
English
30.08.2021 - 19.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
5 cr
19BIOTB
20KVTBIOT
Virpi Rämö, Päivi Viitaharju
Prerequisites: Either the course "Orientation to Forest Industry and Finnish Society" or "Biotuote- ja prosessitekniikan perusteet" or knowledge of paper making raw materials, basic processes and properties achieved in some other way.
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
No exams
International group
There are three laboratory works and those will be done as pair work and in the two-three persons groups. Two wider work, paper board and paper testing and the effect of refining will take place 5-6 weeks. The third work will take place one laboratory session. In the end of the course there will be sessions where reporting is guided. wk 36: Implementation plan, safety, plan, wk 37 - 41, 43 – 48: Refining and testing of pulp, fiber analysis, proportioning pulps and fillers, making paper sheet, testing paper properties, wk 49 – 50 Interpretation of the results and reporting.
Knowing: recognizes different paper board and paper making processes, names the parts of the processes and devices, defines the most important terms, understand the factors affecting quality in different parts of the processes.
Acting: manages the assigned tasks under supervision/assisted.
Being: can give and receive feedback, can work in a group, takes responsibility for his/her own work.
Knowing: structures relations between field-related phenomena and concepts, applies knowledge on the tasks. Explains different kind of paper board and paper making processes, compares the different devices and reasons for using these, structures things in relation to one another.
Acting: applies substance matter learnt in previous studies, makes a plan/plans before carrying out tasks, limits tasks/problems to have an appropriate scope, solves problems.
Being: can give and receive feedback actively and constructively, can cooperate responsibly and is ready to develop his/her interaction skills.
Recognizes and follows the important courses of action in the field.
Takes responsibility and commits to the group activities in addition to his/her own work.
Knowing: Analyses how different types of manufacturing processes affect the product quality, costs and environment, describes with arguments the optimal process for manufacturing different paper board and paper grades.
Acting: can search for diverse solution alternatives, justify his/her choices and try new courses of action, assesses diverse solution alternatives, combines solution alternatives creatively or creates new ones
Being: can cooperate responsibly, flexibly and constructively, develops his/her own and the group's interaction, works responsibly and in a committed manner considering the community and field requirements and needs.
Knowpap
Material handled in lessons (Moodle)
Papermaking science and technology, a series of 19 books. Some chapters of the following books:
- 8. Papermaking Part 1, Stock preparation and Wet end, ed. Hannu Paulapuro
- 9. Papermaking Part 2, Drying, ed. Markku Karlsson
- 10. Papermaking Part 3, Finishing, ed. Pentti Rautiainen
Contact lectures (both remote and in classroom B2-19), group work and its presentation, possible visiting lectures and study visits. Home assignments. Group discussions and assignments.
Total 60 p comprise of the following parts:
Two 20 p. exams (total max 40 p., 8/20 p from both parts are needed to pass)
Group work presentation (compulsory, max 10 p)
Voluntary homeworks (max 6 p.).
Voluntary participation to lectures (max. 4 p.)
English
30.08.2021 - 19.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
5 cr
19BIOTB
20KVTBIOT
Virpi Rämö
Bioproduct Engineering
Cross-study in the Tampere Universities Community, Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Potential visiting lecturers and study visits (visits depend on current local covid quidance)
Exam days will be set together with the students during the course.
50 contact lessons, 85 h own work: preparing for exams, homework, seminar
During weeks 36 - 50 the following topics are covered: Implementation plan, paper board and paper grades and properties, stock preparation and refining, water circulations, broke handling, headbox, wire section, exam on part 1, press section, drying, calendering, surface sizing, reeling, winding, reel packaging, sheeting, manufacturing lines for different grades, exam on part 2, excursion, feedback
Tietäminen
Opiskelija osaa määritellä massojen, paperin ja kartongin testaukseen liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.
Tekeminen
Opiskelija osaa tehdä kuitujen mikroskopoinnin, massan jauhatuksen, valmistaa arkkeja ja testata niitä. Tehdaspapereista opiskelija osaa tehdä tuoteanalyysit ja niiden perusteella tehdä tarvittavat mittaukset. Opiskelija osaa kirjata tulokset taulukoihin ja kuvaajiin ja tehdä niistä johtopäätöksiä. Opiskelija tarvitsee töiden tekemisessä melko paljon ohjausta.
Oleminen
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. (not translated)
Tietäminen
Opiskelija osaa yhdistää työnsä tuloksia teoriaan ja aiemmin oppimaansa ja tulkita mittaustulosten riippuvuussuhteita ja raportoida näitä.
Tekeminen
Opiskelija selviää laboratoriotöiden tekemisestä pienellä ohjauksella.
Oleminen
Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Opiskelija ottaa vastuuta suoriutumisestaan ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. (not translated)
Tietäminen
Opiskelija osaa yhdistää työnsä tulokset kattavasti ja oikein teoriaan ja aiemmin oppimaansa. Opiskelija osaa tulkita mittaustulosten riippuvuussuhteita ja raportoida nämä niin, että työstä tulee kokonaisvaltainen ja ehjä kokonaisuus.
Tekeminen
Työskentely laboratoriossa sujuu hyvin ja opiskelija pysyy auttamaan myös muita opiskelijoita.
Oleminen:
Opiskelija osaa noudattaa sovittuja aikatauluja. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. (not translated)
Häggblom-Ahnger, Ulla & Komulainen Pekka 2006. Paperin ja kartongin valmistus. Helsinki: Opetushallitus.
Seppälä., M., J, Klemetti, U., Kortelainen, V.-A., Lyytikäinen, J., Siitonen, H., Sironen, R., 2005. Paperimassan valmistus. Opetushallitus.
Papermaking Science and Technology kirjasarjasta osat Paper Making, Pulp and paper testing, Paper Chemistry, Paper Physics, Paper and paperboard Grades
Knowpap (not translated)
Raportti/työselostus
Harjoitustyöt
Laboratoriotyöskentely/työpajatyöskentely (not translated)
Raportit ja laboratoriotyöskentely. Raportin palautus myöhässä alentaa arvosanaa. Näiden arvioinnista löytyy erillinen asiakirja Moodlesta. (not translated)
Finnish
30.08.2021 - 19.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
5 cr
19BIOTB
Virpi Rämö, Kaisa Lahti
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Ei (not translated)
Ei tenttiä (not translated)
Laborarotiotyöskentely ja ohjattu raportointi 40 h, itsenäinen työskentely ja raportointi 68 h (not translated)
Laboratoriotöitä on kolme kappaletta ja ne tehdään pääsääntöisesti kolmen opiskelijan ryhmissä. Kaksi isompaa on papereiden/kartonkien testaus ja jauhatuksen/mikrosellun tutkiminen. Näiden tekeminen vie 5-6 laboratoriokertaa työtä kohden. Näistä pari voi kirjoittaa yhteiset raportit tai sitten yksi kirjoittaa jauhatuksesta ja kaksi muuta raportoin kumpikin neljä lajia. Kolmas työ on yhden laboratoriokerran kestoinen kuituanalyysityö, jonka tulokset täytetään lomakkeelle. Opintojakson lopussa on ohjauttua raportointia. Myös omia paperi- tai kartonkinäytteitä tai ehdotuksia muiksi tutkittavaksi asioiksi voi tuoda näihin laboratoriotöihin.
VK 36: Toteutussuunnitelma, työturvallisuus, laboratoriotöiden suunnittelu. VK 38 - 41, 43 - 49 Massan jauhatus ja testaus, kuituanalyysi, massojen ja täyteaineiden annostelu, laboratorioarkkien valmistus ja testaus. Eri paperi- ja kartonkilajien mittaukset: perusominaisuudet, optiset- ja lujuusominaisuudet, absorptio-ominaisuudet, pintaominaisuudet. VK: 49 - 50 Raportoinnin ohjaus (not translated)
Finnish
24.08.2021 - 31.07.2022
25.06.2021 - 23.08.2021
60 cr
AVOINAMK
0 - 2
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Tietäminen
Opiskelija osaa tunnistaa eri kuituja ja niiden loppukäyttökohteita sekä näiden ominaisuuksia. Opiskelija osaa nimetä eri kuitujen valmistusprosessien päävaiheet.
Tekeminen
Opiskelija osaa ratkaista yksinkertaisia, opintojaksolla käsiteltyihin tehtäviin verrattavissa olevia tehtäviä
Oleminen
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. (not translated)
Tietäminen
Opiskelija osaa selittää eri kuitujen valmistusprosesseja ja osaa perustellen valita kuituja eri loppukäyttökohteisiin.
Tekeminen
Opiskelija osaa soveltaa tietojansa ja suoriutuu perustehtäviä laajemmista ja vaativammista tehtävistä.
Oleminen
Opiskelija ottaa vastuuta suoriutumisestaan ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. (not translated)
Tietäminen:
Opiskelija omaa kokonaisvaltaisen käsityksen kuitujen valmistusprosesseista ja loppukäyttökohteista.
Tekeminen:
Opiskelija osaa ratkaista haastavia ja soveltavia tehtäviä. Opiskelija osaa etsiä erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja perustella valintansa.
Oleminen:
Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. (not translated)
KnowPulp learning environment.
The material published on course Moodle page.
The course is carried out using both distance- and contact learning methods
The course includes lectures and assignments.
Finnish
07.09.2021 - 16.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
4 cr
20BIOTB
20BIOTA
0 - 70
Elina Ilén, Atte Rättyä
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
2 cr
0-5
Successfully completed course with similar content can be accepted.
Kurssiin kuuluu vierailuluentoja alan yrityksiltä. (not translated)
Lectures 11 x 3 h + 5 x 2 h = 43 h
Independent studying and assignments 65 h
Knowing: The student recognizes different raw materials, mechanical, chemichemical, chemical and recycled pulping methods and different pulps. The student names the unit processes and devices of pulping methods.
Acting: The student manages the assigned tasks under supervision/assisted.
Being: The student can give and receive feedback, can work in a group, takes responsibility for his/her own work.
Knowing: The student explains the unit process of mechanical, chemichemical, chemical and recycled pulping methods. The student compares the different pulps. The student explains economical and environmental issues of pulping methods.
Acting: The student is able to practice as an assistant operator in the pulping plant. The student is able to calculate chemical, material and energy balance in the pulping plant.
Being: The student can give and receive feedback actively and constructively, can cooperate responsibly and is ready to develop his/her interaction skills.
Recognizes and follows the important courses of action in the field.
Takes responsibility and commits to the group activities in addition to his/her own work.
Knowing: The student is able to analyze the effects of raw materials and process parameters in the pulping process. The student is able to study and understand the quality parameters and end use properties of different pulps. The student can analyze production cost and environmental cost of pulping methods.
Acting: The student is able to practice as a team member when operating the pulping plant. The student can search the solution when operating or developing the pulping process. The student can give and report suitable information and diverse solution alternatives, when developing pulping process or quality parameters of pulps.
Being: The student can cooperate responsibly, flexibly and constructively, develops his/her own and the group's interaction, works responsibly and in a committed manner considering the community and field requirements and needs.
English
01.08.2021 - 31.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
5 cr
19BIOTB
Biotuote- ja prosessitekniikka Virtuaalihenkilö
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Finnish
31.08.2021 - 31.07.2022
02.07.2021 - 30.08.2021
31 cr
0 - 2
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
31 cr
0-5
Finnish
31.08.2021 - 31.07.2022
02.07.2021 - 30.08.2021
31 cr
Degree Programme in Mechanical Engineering, Degree Programme in ICT Engineering, Degree Programme in Vehicle Engineering, Degree Programme in Laboratory Engineering, Degree Programme in Bioproduct Engineering, Degree Programme in Electrical Engineering, Degree Programme in Building Services Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Opiskelija osaa käyttää tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmistoja ammatillisen tiedon esittämisessä sekä joitain niiden ominaisuuksista. (not translated)
Opiskelija osaa tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmistojen vaativamman käytön sekä osaa hyödyntää niiden ominaisuuksia hyvin. Opiskelijan tuotokset ovat pääosin siistejä ja selkeitä. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää ja hyödyntää tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmistoja monipuolisesti. Opiskelija osaa hyödyntää näiden perustyökalujen ominaisuuksia sujuvasti. Opiskelijan tuotokset ovat siistejä ja selkeitä. (not translated)
Tietotekniikka: Moodlessa oleva materiaali, luennoilla esitetyt asiat, selittävät videot ja ohjeistavat videot.
Opiskelutaidot: Moodlessa oleva materiaali (not translated)
Tietotekniikka: Työpajat, luennot, opetusvideot, verkkoharjoitukset ja projektityöt. Opetus ja ohjeistus tapahtuu pääosin verkossa reaaliaikaisesti ja erilaisin tukivideoin.
Opiskelutaidot: Luennot, ryhmätyöt, kotitehtävät mukaanlukien avoin HOPS (not translated)
Tietotekniikka: Kurssi arvioidaan ansiokansion (engl. portfolio) ja opiskeluaktiivisuuden perusteella. Tämä suoritustapa on voimassa 01.08.2020 – 15.12.2021. Ansiokansio koostuu itsearvioinnista, osaamisen näytöistä, harjoitustehtävien ratkaisuista, projekteista ja omasta materiaalista. Moodlessa esitetään myös ansiokansion arvioinnin perusteet. Ansiokansio tallennetaan erikseen Onedrive-pilveen luennolla ja Moodlessa annetun ohjeen mukaan. Ansiokansion palautus on joulukuussa 2021. Tarkempi aikataulu täsmennetään viimeistään marraskuun 2021 lopussa.
Opiskelutaidot: Tämä osuus arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytty edellyttää osallistumista vähintään neljään (viidestä) opetuskerrasta ja annettujen tehtävien suorittamista. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
5 cr
21BIOTB
Pekka Kaatiala, Marja-Liisa Timperi, Atte Rättyä
Tietotekniikka: Tällä opintojaksolla tehdään erilaisia biotuotetekniikkaan, paperitekniikkaan, matematiikkaan, fysiikkaan, tietoliikennetekniikkaan ja kemiaan liittyviä soveltavia harjoitustehtäviä.
Kurssilla tarvitaan kannettavaa tietokonetta, jossa on kunnon näppäimistö ja hiiri. Lisäksi koneessa on oltava installoituna Office365-ohjelmisto. (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Tietotekniikka: Tässä osiossa ei järjestetä erillistä tenttiä. (ks. myöhemmät kohdat)
Opiskelutaidot: Ei järjestetä tenttiä, läsnäolot ja tehtävien palautukset suorituksina (not translated)
Tietotekniikka: Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on noin 80 tuntia, mikä koostuu luennoista, työpajoista, harjoitustöistä ja itsenäisestä työskentelystä. Valtaosa työskentelystä tapahtuu itsenäisesti (noin 50-60 tuntia). Luennoilla ja työpajoissa työskennellään noin 20-30 tuntia erikseen annettavien ohjeiden mukaan. Ohjeita annetaan sekä sähköpostin että Moodlen kautta. Ohjeita annetaan myös luennoilla.
Opiskelutaidot: lähitapaamisia viisi kahden tunnin kertaa ja niiden välillä itsenäistä työtä. (not translated)
Tietäminen
Opiskelija osaa määritellä lämpöoppiin sisältyvät ilmiöt ja tuntee termodynamiikan pääsäännöt. Opiskelija osaa tärkeimmät lämmönsiirtosovellukset laitteineen.
Tekeminen
Opiskelija osaa ratkaista yksinkertaisia, opintojaksolla käsiteltyihin tehtäviin verrattavissa olevia mitoitustehtäviä.
Oleminen
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. (not translated)
Tietäminen
Opiskelija osaa selittää lämpöoppiin sisältyvät ilmiöt ja termodynamiikan pääsäännöt ja osaa vertailla prosesseissa käytettäviä laiteratkaisuja.
Tekeminen
Opiskelija osaa soveltaa tietojansa ja suoriutuu perustehtäviä laajemmista ja vaativammista mitoitustehtävistä.
Oleminen
Opiskelija ottaa vastuuta suoriutumisestaan ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. (not translated)
Tietäminen:
Opiskelija omaa lämpöopista kokonaisvaltaisen käsityksen. Opiskelija tuntee prosessiteollisuuden lämmönsiirtosovellukset ja niissä käytetyt laiteratkaisut ja osaa vertailla ja arvioida eri laitevaihtoehtoja.
Tekeminen:
Opiskelija osaa ratkaista haastavia ja soveltavia tehtäviä. Opiskelija osaa etsiä erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja perustella valintansa.
Oleminen:
Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. (not translated)
Opettajan materiaali
Mitään pakollista kirjaa ei ole, mutta mikä tahansa kirja, jonka nimessä on termodynamiikka tai thermodynamics, varmasti auttaa.
Myös Momentti 1 -kirjaa kannattaa käyttää, jos sellaisen omistaa. (not translated)
Opetuskeskustelu luokassa tai verkossa
Demonstraatiot
Esimerkkilaskut
Laskuharjoitukset
Tentit tai harjoitustyöt (not translated)
Moodlen kotitehtävistä saa maksimissaan 50 pistettä ja niistä on saatava vähintään 40 pistettä (80 %:a tehtävistä), jolla saa arvosanan 1. Tekemällä kaikki kotitehtävät, saa arvosanan 2. Harjoitustyöt ja muut tehtävät tuottavat maksimissaan yhteensä 50 pistettä. Näiden arvioinnissa huomioidaan oikeellisuuden lisäksi ratkaisun esittäminen ja sanallinen perustelu, sekä tulosten pohdinta. Harjoitustyöt ja muut vastaavat eivät ole pakollisia, eikä niitä voi palauttaa määräaikojen jälkeen. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
4 cr
20BIOTB
20BIOTA
Jari Puranen
Mahdollisuuksien mukaan tehdään vierailu Höyrykonemuseoon. (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
AHOT-menettely (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Noin 45 tuntia lähi- tai etäopetusta, 63 tuntia itsenäistä työskentelyä. (not translated)
20 tuntia ilman kosteuden ja höyrytekniikan perusteita
20 tuntia lämpötekniikan perusteita
20 tuntia kaasujen mekaniikkaa
20 tuntia lämmönsiirron mekanismeja
20 tuntia sovellusesimerkkejä (not translated)
Opiskelija ei pysty osoittamaan perustasoista osaamista lämpötekniikan ongelmien laskennallisesta käsittelystä. (not translated)
Opiskelija osaa ratkaista esimerkkien kaltaisia ongelmia ja tunnistaa näin ollen lämpötekniikan keskeiset käsitteet, suureet ja yksiköt. (not translated)
Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa ja ratkaisee virheettömästi laskennallisia ongelmia. Ratkaisuja ei kuitenkaan ole perusteltu kunnolla eikä tuloksen oikeellisuutta ole pohdittu. (not translated)
Opiskelija pystyy perustelmaan ratkaisutapansa sanallisesti sekä osaa mielekkäästi arvioida saamansa tuloksen oikeellisuutta. Opiskelija pystyy yhdistelemään eri osa-alueiden asioita toisiinsa. (not translated)
Finnish
18.10.2021 - 10.12.2021
23.08.2021 - 17.10.2021
2 cr
21BIOTB
Juuso Huhtiniemi, Urpo Rossi
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
0-5
Tyydyttävä (1-2)
Tietäminen: Opiskelija osaa työlainsäädäntöä sekä opiskelija tunnistaa esimiestaitojen keskeisimpiä teorioita ja toimintatapoja.
Tekeminen: Opiskelija osaa hakea tietoa aihealueeseen liittyen. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä.
Oleminen. Opiskelija tunnistaa esimiestyön keskeisiä toimintatapoja. Osallistuu ryhmän toimintaan ja tunnistaa oman roolinsa ryhmässä. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija osaa työlainsäädäntöä kattavasti. Opiskelija osaa soveltaa esimiestaitojen keskeisiä teorioita käytäntöön, osaa vertailla erilaisia toiminta- ja ratkaisutapoja sekä osaa perustella ratkaisunsa.
Tekeminen:
Opiskelija osaa hakea ja käyttää tietoa, joka liittyy esimiestyöhön ja annettuihin tehtäviin. Opiskelija osaa jakaa omaa osaamistaan sekä osaa ratkaista annetut tehtävät kattavasti ja tunnistaa oppimisen kannalta tuloksekkaan työskentelytavat aikataulussa. Opiskelija osaa vertailla ja valita teorioita ja tietoa tehtävien ratkaisemisessa.
Oleminen: Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vuorovaikutteisesti sekä osaa arvioida asioita, toimintaa ja oppimistaan omasta ja lähiyhteisön näkökulmasta. Opiskelija osaa antaa aktiivisesti rakentavaa palautetta (not translated)
Tietäminen: Opiskelija osaa soveltaa työlainsäädäntöä työelämään. Opiskelija osaa ymmärtää ja käyttää monipuolisesti esimiestaitoihin liittyviä teorioita ja tietoa. Opiskelija osaa yhdistää tietoa sekä hyödyntää omaa kokemuspohjaansa. Opiskelija osaa analysoida erilaisia esimiestyön toiminta- ja ratkaisumalleja.
Tekeminen: Opiskelija osaa etsiä vaihtoehtoisia teorioita ja tietoa sekä osaa perustellusti ratkaista tehtäviä tulevaisuuden työelämän ja erilaisten työyhteisöjen näkökulmasta.
Oleminen: Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vuorovaikutteisesti ja ammatillisesti. Opiskelija osaa toimia vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta ja oppimista. (not translated)
Työlainsäädäntö osion aineisto on Moodlessa. Esimiestyö ja ihmisten johtaminen osiossa käytetään oppimateriaalina opiskelijan itse valitsemaa alan kirjallisuutta sekä tunnilla jaettua materiaalia. (not translated)
Työlainsäädäntö osiossa käydään läpi luentojen ja harjoitusten avulla työlainsäädäntöä, työmarkkinajärjestelmiä ja työelämän pelisääntöjä. Esimiestyö ja ihmisten johtaminen osiossa opetusmenetelminä käytetään case työskentelyä, lukupiirityöskentelyä, sekä itsearivointia. (not translated)
Työlainsäädäntö osuus toteutuksesta on 50 % ja siitä on erillinen tentti. Tentin arvosana 0-5.
Esimiestyö ja ihmisten johtaminen osiossa (50% kurssista) arviointi seuraavasti:
20% case työskentely ja sen itsearviointi
30% lukupiirityskentely, raportti, ryhmän esitys ja itsearviointi.
Koko kurssin arvosana muodostuu molempien osioiden keskiarvosta. (not translated)
Finnish
06.09.2021 - 17.12.2021
10.06.2021 - 10.09.2021
4 cr
19BIOTB
20BIOTA
Virpi Rämö, Urpo Rossi
Esimiestyö ja ihmisten johtaminen osio sisältää myös tapaamisten ulkopuolella tehtävää itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä. Huomioithan, että osaan tapaamisista edellytetään valmistautumista etukäteen itsenäisesti. (not translated)
Bioproduct Engineering
Degree Programme in Bioproduct Engineering
TAMK Main Campus
0-5
Lainsäädäntöosuudesta on erillinen tentti. Tenttiajankohta ja uusinnat ilmoitetaan Moodlessa. Esimiestyö ja ihmisten johtaminen osiossa ei ole erillistä tenttiä vaan arviointi tapahtuu lukupiiri ja case työskentely ja niissä syntyvien tutosten sekä itsearvioinnin perusteella. Lukupiiriesitykset kurssilla tarkentuvan aikataulun mukaisesti. Itsearvioinnin palautus viimeistään 15.12.2021. (not translated)
Esimiestyö ja ihmisten johtaminen osio sisältää aloituskerran, 2-3 case tapaamista, 2 lukupiiritapaamista ja lukupiirien esittelytilaisuudet (3kpl joista vähintään kahteen osallistuttava). Lisäksi opiskelijan tulee oman aikataulun mukaan itsenäisesti lukea omavalintainen kirja, valmistautua case tapaamisiin ja tehdä itsearviointi, sekä ryhmän kanssa tehdä ryhmätyötä lukupiiriin liittyen. (not translated)
Opiskelija ei ole suorittanut tenttiä hyväksytysti.
Opiskelija ei ole suorittanut esimiestyö ja ihmisten johtaminen osioiden tehtäviä. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija osaa työelämän pelisäännöt, työlainsäädäntöä sekä opiskelija tunnistaa esimiestaitojen keskeisimpiä teorioita ja toimintatapoja.
Tekeminen: Opiskelija osaa hakea tietoa aihealueeseen liittyen. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä.
Oleminen. Opiskelija tunnistaa esimiestyön keskeisiä toimintatapoja. Osallistuu ryhmän toimintaan ja tunnistaa oman roolinsa ryhmässä. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. (not translated)
Tietäminen: Opiskelija osaa työelämän pelisäännöt ja työlainsäädäntöä kattavasti. Opiskelija osaa soveltaa esimiestaitojen keskeisiä teorioita käytäntöön, osaa vertailla erilaisia toiminta- ja ratkaisutapoja sekä osaa perustella ratkaisunsa.
Tekeminen:
Opiskelija osaa hakea ja käyttää tietoa, joka liittyy esimiestyöhön ja annettuihin tehtäviin. Opiskelija osaa jakaa omaa osaamistaan sekä osaa ratkaista annetut tehtävät kattavasti ja tunnistaa oppimisen kannalta tuloksekkaan työskentelytavat aikataulussa. Opiskelija osaa vertailla ja valita teorioita ja tietoa tehtävien ratkaisemisessa.
Oleminen: Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vuorovaikutteisesti sekä osaa arvioida asioita, toimintaa ja oppimistaan omasta ja lähiyhteisön näkökulmasta. Opiskelija osaa antaa aktiivisesti rakentavaa palautetta (not translated)
Tietäminen: Opiskelija osaa soveltaa työelämän pelisääntöjä ja työlainsäädäntöä työelämään. Opiskelija osaa ymmärtää ja käyttää monipuolisesti esimiestaitoihin liittyviä teorioita ja tietoa. Opiskelija osaa yhdistää tietoa sekä hyödyntää omaa kokemuspohjaansa. Opiskelija osaa analysoida erilaisia esimiestyön toiminta- ja ratkaisumalleja.
Tekeminen: Opiskelija osaa etsiä vaihtoehtoisia teorioita ja tietoa sekä osaa perustellusti ratkaista tehtäviä tulevaisuuden työelämän ja erilaisten työyhteisöjen näkökulmasta.
Oleminen: Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vuorovaikutteisesti ja ammatillisesti. Opiskelija osaa toimia vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta ja oppimista. (not translated)
There is no realizations attached to this degree programme.
Bachelor of Engineering, EQF 6
General admission criteria, see TAMK’s websites.
It is possible for students to have their prior competence recognised.
See TAMK’s credit transfer guidelines
Completion of curriculum studies and achievement of related competence objectives.
Further information:
TAMK Degree Regulations
Ministry of Education and Culture
The renewable forest industry is creating success for society through the bioeconomy. Eco-sustainable products made from renewable and recyclable raw materials will be launched to reduce the dependence of people and society on depleting natural resources. The key objective of bioproduct engineering is to provide internationally recognized education that meets the content of work-related skills needs.
A graduate from Bioproduct engineering programme has versatile process know-how in the field of chemical and forest product industry. The focus of the education emphasizes the perspective of the global circular economy, sustainable development and initiative taking and creativity. In addition to professional studies, energy, quality and environmental issues, safety issues and managerial readiness, as well as understanding and marketing of business belong to the competence of this degree programme.
During the first year of studies the student develops a scientific basis and gets acquainted with the fields of biotechnology and process engineering. The student knows how to work safely in laboratories and acquires an occupational safety card. The student is able to write technical reports applying ICT. The students will learn working life skills in TalentFactory -learning environment.
After the second year the student knows common processes used in industry and has insight into energy issues. The students will learn about raw materials used in forest industry, the path from a fibre into a final product and essential process engineering skills.
After the third year the student is able to handle managerial tasks. The student understands the principles of automation, business and quality management. The student will learn about factors affecting production from the point of view of raw materials and the environment or about how to apply chemistry in the unit processes of chemical engineering.The student takes part in a work life related project in a multidiciplinary team.
In the fourth year, the student finds a topic for a final thesis. The student shows professional competence in the thesis work. The student can choose optional modules that support growth as a professional in the field.
Thesis work is made in the end of the studies to show the development of the student from the professional point of view.
The training will enable the student to work in production, design and development. Interesting and often international work places will be found in the forest bio industry and the process industry including subcontractors and those providing machines and materials for these industries.
Typical job titles are: shift manager, operations engineer, production manager, product manager, production engineer, divisional engineer, sales engineer, after-sales service engineer, project engineer, research and development engineer, quality engineer.
The degree gives eligibility for master’s degrees.
Assessment of study performances is based on TAMK’s assessment criteria
The detailed assessment criteria can be found in course implementation plans. The teaching and assessment methods are agreed on with students at the beginning of each course.
TAMK Degree Regulations
Completion of studies and achievement of competence objectives in the extent set by the curriculum.
Learning takes place in various learning environment through contact teaching and project studies. Courses include projects, presentations and learning tasks which are often carried out in teams. Every student takes part in a work life project and can undertake other work life related projects.
Laboratory tasks and projects gives the opportunity to apply in practice ideas learnt in theory.
Practical training is an essential part of the studies supporting the student’s development into a professional in the field. The first supervised training takes place in the first year of study. Students are encouraged to complete part of their training or studies abroad. Our wide partner network makes this possible. Supervised training helps the student to get a topic for a final thesis and employment after graduation. The goal is that the student can undertake the training as an employee of a company.
International issues is an essential part of the education. A part of the courses can be offered in English and the student can also choose a study path where courses are conducted entirely in English. The students are encoureged to make part of the studies in international exchange in partner universities and to do part of the training/internship abroad.
The Ministry of Education and Culture’ definitions of policy and TAMK’s strategy have been considered in the curriculum.
