Implementations in academic year 2021 - 2022

•   Children, Youth and Families in the Society - ethically sustainable child welfare work in the changing society TK00DV66-3004 01.08.2021-31.12.2021  3 cr  (21ELASU3) +-
  Learning outcomes of the course unit

  Opintojakson osaamistavoitteet
  - Erikoistumiskoulutuksen osallistuja perehtyy lasten, nuorten ja vanhempien/ perheiden hyvinvointia ja osallisuuden toteutumista sekä lasten kaltoinkohtelun ja syrjäytymisen riskejä koskevaan teoreettiseen, tutkittuun ja ammatilliseen tietoon.
  - Osallistuja syventää ymmärrystään perherakenteiden moninaisuudesta ja perheiden kohtaamien elämäntilanteiden erityisyydestä (esim. parisuhteen ja ihmissuhteiden rikkoutuminen erotilanteessa, huono-osaisuuden ylisukupolvisuus, monikulttuuriset perheet).
  - Lisäksi osallistuja vahvistaa osaamistaan erityisesti nuorten kehitykseen ja toimintaedellytyksiin heijastuvista riskitekijöistä.
  - Erikoistumiskoulutuksen osallistuja aloittaa osaamisensa itsearvioinnin ja sen näkyväksi tekemisen opintojakson osatehtävissä.
  - Osallistuja asettaa henkilökohtaiset osaamistavoitteet omia kehittymistarpeitaan koskevan arvion pohjalta sekä ideoi kehittämistehtävänsä teemaa ja sisältöä. (not translated)

  Course contents

  Opintojakson osaamissisällöt
  Opintojaksolla tarkastellaan lasten, nuorten ja vanhempien hyvinvointia, osallisuuden toteutumista ja toimintaedellytyksiä yhteiskunnassa, yhteisöissä ja perheissä. Opintojaksolla perehdytään perheiden moninaisuuteen, muun muassa perherakenteen sekä erilaisen etnisen taustan omaavien perheiden näkökulmasta. Lisäksi tutustutaan perheiden kohtaamien elämäntilanteiden erityisyyteen, kuten avioerotilanteen haavoittavuuden riskeihin. Opintojaksolla jäsennetään lapsuuteen, nuoruuteen ja vanhemmuuteen liitettyjä käsityksiä sekä lasten, nuorten ja vanhempien/ perheiden asemaa eri palvelujärjestelmissä. Lisäksi opintojaksolla perehdytään lasten ja nuorten kaltoinkohtelun sekä syrjäytymisen kysymyksiin. (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija
  
  - osaa määritellä lastensuojelutyön kannalta olennaisia periatteita
  
  - osaa määritellä lasten ja perheiden elämään liittyviä keskeisiä haasteita ja riskitekijöitä
  
  - osaa nimetä ja määritellä erilaisia perhemuotoja ja niihin liittyviä erityisyyksiä
  
  - osaa määritellä erilaisia lasten ja perheiden haasteisiin liittyviä tukitoimia ja käytänteitä (not translated)

  Good

  Opiskelija
  
  - osaa selittää ja tarkastella käytönnössä eettisesti kestävän työotteen keskeisiä periaatteita
  
  - osaa määritellä ja selittää eri tasolla olevia lapsiin ja perheisiin liittyviä haasteita ja riskitekijöitä sekä niiden merkitystä tehtävän työn näkökulmasta
  
  - osaa selittää ja vertailla perheiden moninaisuuteen liittyviä tekijöitä sekä arvioida niiden merkityksiä tehtävän työn näkökulmasta
  
  - osaa selittää lasten ja perheiden eri tasolla oleviin haasteisiin vastaavia tukitoimia, käytänteitä ja linjauksia sekä arvioida niiden haasteita ja mahdollisuuksia (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen kuvan eettisestä työotteesta lastensuojelussa ja analysoida sen toteutumiseen liittyviä haasteita ja mahdollisuuksia
  
  - osaa tarkastella analyyttisesti ja kriittisesti lasten ja perheiden elämään liittyviä erilaisia tekijöitä eri tasoilla sekä niihin liittyvien eri tasoisten ratkaisujen mahdollisuuksia ja haasteita (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  02.06.2021 - 31.07.2021

  Credits

  3 cr

  Group(s)

  21ELASU3

  Teacher(s)

  Anssi-Pekka Udd, Riikkaelina Susipolku, Marja-Liisa Timperi

  Unit, in charge

  Specialisation Education

  Degree programme(s)

  Specialisation Education in Child Welfare Work

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Crisis and Trauma Work in Child Welfare Work TK00DV69-3004 01.08.2021-31.12.2021  5 cr  (21ELASU3) +-
  Learning outcomes of the course unit

  - Osallistuja vahvistaa osaamistaan haavoittavia elämänkokemuksia kohdanneen ja vaikeassa elämäntilanteessa olevan lapsen, nuoren ja vanhempien tai perheen kanssa tehtävässä työssä tutustuen kriisi- ja traumatyön menetelmiin ja käytäntöihin.
  - Osallistuja osaa luoda vuorovaikutussuhteen kriisissä olevan ja/tai traumatisoituneen lapsen, nuoren ja vanhempien tai perheen kanssa (esim. väkivalta, kaltoinkohtelu, kiusaaminen).
  - Osallistuja käyttää erilaisia toiminnallisia ja taidelähtöisiä menetelmiä lapsen ja nuoren kuulemisessa ja psykososiaalisessa tukemisessa.
  - Osallistuja syventää osaamistaan lastensuojelutyön etiikasta.
  - Osallistuja osaa muodostaa monialaisia ja moniammattilisia yhteistyöverkostoja kriisin kohdanneen ja/tai traumatisoituneen asiakkaan tueksi.
  - Osallistuja syventää tutkivaa ja reflektoivaa työtapaansa opintojakson osatehtävissä. (not translated)

  Course contents

  Opintojakson osaamissisällöt
  - Opintojaksolla perehdytään kriisi- ja traumatyön käsitteistöön, kriisin ja trauman yksilöllisiin oireisiin ja vaikutuksiin, kriisi- ja traumatyön voimavaraistaviin menetelmiin ja käytäntöihin suojaavien tekijöiden, kuten resilienssin vahvistamiseksi.
  - Lasten ja nuorten kehitysvaiheisiin liittyvät suojaavat tekijät ja riskitekijät, ja elämän muutostilanteisiin ja menetyksiin liittyvät kehitykselliset, akuutit ja traumaattiset kriisit ja komplisoitunut suruprosessi (huomioiden mm. kiintymyssuhdehäiriöt, ylisukupolvisuus, kaltoinkohtelu, kiusaaminen, maahanmuutto)
  - Opintojaksolla perehdytään lapsen, nuoren ja vanhempien tai perheiden tai läheisten kriisi- ja traumatyöhön monialaisissa ja -ammatillisissa palveluissa ja verkostoissa tuen ja vakauttamisen tarpeet huomioiden.
  - Opintojaksolla analysoidaan kriisi- ja traumatyön eettisiä kysymyksiä toimittaessa haastavissa ja muuttuvissa lastensuojelun työtilanteissa.
  Kriisi- ja traumatyön teoreettiset lähestymistavat työmuotojen, -menetelmien ja -käytäntöjen taustalla
  Kriisi- ja traumahäiriöiden tunnistaminen ja oikea aikaisen lyhyen/pitkäkes-toisen tuen muodot huomioiden perhe- ja läheissuhteet
  Kriisi- ja traumatyön asiakas- ja kumppanuuslähtöiset palvelut (myös sähköi-set palvelut) ja verkostot, lainsäädäntö, eettiset periaatteet, suositukset, ohjeet ja toimintamallit
  - Opintojaksolla perehdytään työntekijän näkökulmasta työhyvinvoinnin ja myötätuntouupumuksen sekä sijaistraumatisoitumisen kysymyksiin ja näiden tilanteiden tunnistamiseen ja työstämiseen.
  Henkisen kuormittumisen, myötätuntostressin ja -uupumisen ja sijaistrauma-tisoitumisen tunnistaminen ja ehkäisy
  Työntekijän ja työyhteisön kriisi- ja traumatyön valmiuksien ja voimavarojen tunnistaminen ja kehittäminen (kollegiaalisuus, yhteisöllisyys ja työnohjaus)
  - Osallistuja tarkastelee ja täsmentää asettamiaan henkilökohtaisia osaamistavoitteita suoritettavan opintojakson osaamistavoitteiden pohjalta ja työstää kehittä-mistyönsä teemaa ja sisältöä.
  - Osallistuja jatkaa osaamisensa itsearviointia ja sen näkyväksi tekemistä opintojakson osatehtävissä. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  02.06.2021 - 31.07.2021

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21ELASU3

  Teacher(s)

  Riikkaelina Susipolku, Hanna-Kaisa Korpikoski

  Unit, in charge

  Specialisation Education

  Degree programme(s)

  Specialisation Education in Child Welfare Work

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Customer Process in Child Welfare Work TK00DV67-3004 01.01.2022-31.07.2022  5 cr  (21ELASU3) +-
  Learning outcomes of the course unit

  - Osallistuja syventää osaamistaan lastensuojelun asiakasprosessin tilannearvion tekemisestä, palvelujen ja tuen tarpeiden jäsentämisestä asiakaslähtöisesti sekä asiakassuunnitelman laadinnasta siten, että lasten, nuorten, vanhempien/ perheen palvelujen ja tuen tarpeisiin vastataan oikea-aikaisesti ja riittävästi.
  - Osallistuja kykenee koordinoimaan lastensuojelun asiakaskohtaisen työprosessin suunnittelua, toteutusta, arviointia ja dokumentointia monialaisessa ja moniammatillisessa yhteistyöverkostossa siten, että lasten, nuorten ja vanhempien ja heidän läheistensä osallisuus työskentelyssä toteutuu.
  - Osallistuja osaa analysoida asiakastyöprosessin toteutusta laadun sekä työskentelyn tulosten ja vaikutusten näkökulmasta.
  - Osallistuja tarkastelee ja täsmentää asettamiaan henkilökohtaisia osaamistavoitteita suoritettavan opintojakson osaamistavoitteiden pohjalta ja työstää kehittämistyönsä teemaa ja sisältöä.
  - Osallistuja jatkaa osaamisensa itsearviointia ja sen näkyväksi tekemistä opintojakson osatehtävissä. (not translated)

  Course contents

  Opintojakson osaamissisällöt
  - Opintojaksolla syvennetään osaamista lapsi- ja perhelähtöisestä lastensuojelutyöstä sekä lapsen, nuoren ja vanhempien/ perheen näkökulmasta työskentelyä raamittavasta lainsäädännöstä.
  - Opintojaksolla perehdytään lapsen oikeuksiin ja asemaan sekä suojelun tarpeisiin.
  - Opintojaksolla jäsennetään lastensuojelun asiakasprosessia lapsen, nuoren ja vanhempien/ perheen näkökulmasta, huomioiden asiakkaiden ja heidän läheistensä osallisuus niin tilannearvion tekemisessä kun asiakastyöprosessin suunnittelussa, toteutuksessa, arvioinnissa ja dokumentoinnissa.
  - Opintojaksolla tarkastellaan mahdollisuuksia hyödyntää informaatioteknologiaa osallistavassa dokumentoinnissa.
  - Asiakasprosessin tarkastelun yhteydessä hahmotetaan lastensuojelun monialaisen ja moniammatillisen yhteistyöverkoston toimintaa, erityisesti sosiaalihuollon ja lastensuojelutyön, koulutoiminen sekä mielenterveystyön ja psykiatrian rajapinnoilla.
  - Lisäksi käydään läpi lastensuojelun asiakastyön laadun sekä tulosten ja vaikutusten arvioinnin osallistavia keinoja. (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija
  
  - osaa nimetä keskeiset asiakasprosessin arviointiin liittyvät periaatteet ja laatutekijät
  
  - osaa kuvailla asiakaslähtöisen ja monitoimijaisen asiakasprosessin kannalta keskeisiä vaiheita ja huomioitavia toimintaperiaatteita
  
  - osaa kuvailla laadukkaan asiakasprosessin tekijöitä oman työnsä kannalta (not translated)

  Good

  Opiskelija
  
  - osaa määritellä ja soveltaa keskeisiä laadukkaan tuen tarpeen arvioimisen periaatteita ja menetelmiä asiakasprosessissa
  
  - osaa selittää ja jäsentää monitoimijaisen yhteistyön roolia asiakasprosessin eri vaiheissa ja soveltaa sitä asiakaslähtöisyyttä edistävällä tavalla
  
  - osaa jäsentää laadukkaan asiakasprosessin tekijöitä ja arvioida niiden merkitystä oman työn kannalta (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  
  - osaa tarkastella ja analysoida laadukkaan arviointityön periaatteita ja toimintatapoja asiakasprosessin kaikissa vaiheissa
  
  - osaa soveltaa ja analysoida asiakaslähtöisen ja monitoimijaisen asiakasprosessin eri vaiheita ja kokonaisuutta sekä tarkastella sitä kriittisellä otteella eri näkökulmista
  
  - osaa analysoida asiakaslähtöisen ja monitoimijaisen asiakasprosessin käytänteitä ja periaatteita oman työnsä näkökulmasta ja esittää kehittämisen kohteita (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.07.2022

  Registration

  02.11.2021 - 30.01.2022

  Credits

  5 cr

  Group(s)

  21ELASU3

  Teacher(s)

  Sosionomi Virtuaalihenkilö

  Unit, in charge

  Specialisation Education

  Degree programme(s)

  Specialisation Education in Child Welfare Work

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

•   Engaging Methods and Practices of Customer Work in Child Welfare TK00DV68-3004 01.08.2021-31.12.2021  2 cr  (21ELASU3) +-
  Learning outcomes of the course unit

  - Erikoistumiskoulutukseen osallistuva syventää osaamistaan voimaantumiseen ja valtaistumiseen sekä voimavaralähtöiseen ja ratkaisujen hakemiseen perustuvasta asiakastyöstä. Tarkastelussa painottuu muun muassa ilmaisujen osallisuus, osallistuminen ja osallistaminen merkityksen jäsentäminen asiakastyön käytännöissä. Osallistuja tutustuu kokemusasiantuntijatoimintaan. Lisäksi osallistuja syventää osaamistaan käsitteistä dialogi ja reflektio ja osaa soveltaa asiakastyössä dialogisia ja reflektiivisiä työkäytäntöjä.
  - Erikoistumiskoulutuksen osallistuja tarkastelee ja täsmentää asettamiaan henkilökohtaisia osaamistavoitteita suoritettavan opintojakson osaamistavoitteiden pohjalta ja työstää kehittämistyönsä teemaa ja sisältöä. Erikoistumiskoulutuksen osallistuja jatkaa osaamisensa itsearviointia ja sen näkyväksi tekemistä opintojakson osatehtävissä. (not translated)

  Course contents

  Opintojakson osaamissisällöt
  - Opintojaksolla jäsennetään ilmaisuja voimaantuminen ja valtaistuminen, voimavaralähtöisyys ja ratkaisulähtöisyys, osallisuus, osallistuminen ja osallistaminen sekä dialogi ja reflektio. Lisäksi analysoidaan, mitä mainitut lähtökohdat merkitsevät lasten-suojelun työmuodoissa, menetelmissä ja -käytännöissä. Opintojaksolla syvennetään osaamista kohtaamistaidoista sekä työntekijän ja asiakkaan/ asiakkaiden vastavuovuoroisuuteen perustuvasta työskentelystä (mm. kunnioitus, arvostus ja luottamus sekä yhteistoiminta lastensuojelun asiakastyössä). (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  Opiskelija
  
  - osaa määritellä kohtaamiseen ja osallisuuteen liittyvät keskeiset periaatteet
  
  - osaa määritellä kokemusasiantuntijuuden keskeiset periaatteet ja käytänteet
  
  - osaa määritellä omassa työssään olevat keskeiset kohtaamiseen ja osallisuuteen liittyvä seikat (not translated)

  Good

  Opiskelija
  
  - osaa soveltaa kohtaamiseen ja osallisuuteen liittyviä periaatteita ja käytäntöjä asikastyössä
  
  - osaa arvioida ja soveltaa kokemusasiantuntijatoiminnan roolia asiakastyössä ja -prosesseissa
  
  - osaa soveltaa kohtaamiseen ja osallisuuteen liittyviä periaatteita ja käytänteitä oman työnsä näkökulmasta (not translated)

  Excellent

  Opiskelija
  
  - osaa analysoida ja tarkastella kriittisesti kohtaamiseen ja osallisuuteen liittyviä tekijöitä eri tasoilla aina asiakasprosesseista rakenteisiin
  
  - osaa analysoida kriittisesti kohtaamiseen ja osallisuuden liittyviä tekijöitä oman työnsä näkökulmasta (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Registration

  01.06.2021 - 30.07.2021

  Credits

  2 cr

  Group(s)

  21ELASU3

  Teacher(s)

  Anssi-Pekka Udd, Riikkaelina Susipolku

  Unit, in charge

  Specialisation Education

  Degree programme(s)

  Specialisation Education in Child Welfare Work

  Office

  TAMK Main Campus

  Evaluation scale

  0-5

Implementations in academic year 2022 - 2023

There is no realizations attached to this degree programme.