Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Tutkintonimike ja tutkinnon taso
Terveydenhoitaja,(AMK) EQF6
Yhteystiedot
Ida Nikkola
Osaamispäällikkö
ida.nikkola@tuni.fi
p. 0406473553
Irmeli Nieminen
Opintojenohjaaja
irmeli.nieminen@tuni.fi
p. 0503119677
Hakukelpoisuus ja hakeminen
Ammattikorkeakoulun yleiset pääsyvaatimukset:
Linkki TAMKin www-sivujen hakuohjeisiin
Aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen
Opiskelijan on mahdollista saada tunnustusta aiemmin suoritetuista korkeakouluopinnoista sekä opintojen ulkopuolella hankitusta osaamisestaan. Katso TAMKin yleiset AHOT/hyväksiluku -ohjeet. Linkki TAMKin yleisiin AHOT-ohjeisiin
Tutkintovaatimukset ja niitä koskevat säännöt
Ammattikorkeakoulun yleiset pääsyvaatimukset:
Linkki TAMKin www-sivujen hakuohjeisiin
Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä
Tutkinnon profiili
Tutkinto on ammatillisesti suuntautunut Bachelor-tason korkeakoulututkinto.
Tutkinto vastaa Suomen kansallisen tutkintojärjestelmän ammattikorkeakoulututkinnolle asettamia kriteereitä sekä tutkintojen ja muun osaamisen eurooppalaisen viitekehystä.
Koulutus täyttää Euroopan unionin direktiivin (2013/55/EU) vaatimukset ammattipätevyyden tunnustamisesta.
Tutkinnon keskeiset osaamistavoitteet ja vuositeemat
utkinnon keskeiset osaamistavoitteet ja vuositeemat
Ensimmäisen opintovuoden jälkeen opiskelija osaa sairaan ihmisen hoitamisen perusteet ja osaa noudattaa omassa toiminnassaan terveydenhuoltoa koskevaa lainsäädäntöä ja hoitotyön eettisiä ohjeita. Opiskelija osaa tunnistaa ja ennakoida yksilön ja yhteisön terveysongelmia. Opiskelija osaa tarkkailla ihmisen peruselintoimintoja ja tunnistaa potilaan hoitotyön tarpeita sekä osaa käyttää tilanteeseen sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä. Opiskelija osaa toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti ja hallitsee lääkelaskut sekä osaa antaa ensiapua hätätilanteessa. Opiskelija osaa ottaa huomioon erilaisten kulttuurien merkityksen hoitotyössä.
Keskivaiheen opintojen aikana opiskelija kehittää kliinistä osaamistaan hoitotyön eri alueilla sekä osaa määrittää eri ikäisten potilaiden/asiakkaiden hoitotyön tarpeita sekä suunnitella, toteuttaa ja arvioida näiden hoitotyötä yhteistyössä potilaiden/asiakkaiden ja heidän läheistensä kanssa.
Opiskelija käyttää eri tieteenalojen tietoa oman toimintansa perustana. Opiskelija osaa ohjata ja tukea potilaita/asiakkaita itsehoidossa. Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa yhteistyössä potilaiden/asiakkaiden edun mukaisesti. Opiskelija osaa arvioida kriittisesti omaa työtään.
Terveydenhoitajatyön ammattiopinnoissa opiskelijan ammatillisuus vahvistuu ja erityisesti terveyttä edistävä osaaminen syvenee ja laajenee. Opiskelija osaa terveydenhoitajana tehdä eettisesti kestäviä, näyttöön perustuvia päätöksiä ja toimia ammatillisesti. Opiskelija osaa vastata eri-ikäisten asiakkaiden ja perheiden hoidollisiin tarpeisiin terveydenhoitajan eri työalueilla. Opiskelija osaa toimia omahoitajana yksilövastuisen hoitotyön periaatteiden mukaan asiakkaan, potilaan ja hänen perheensä hoitoprosessin kaikissa vaiheissa. Opiskelija osaa vastuullisesti kehittää terveydenhoitajatyötä ja omaa toimintaansa. Opiskelija syventää osaamistaan valitsemallaan terveydenhoitajatyön alueella opinnäytetyön ja kehittämistehtävän avulla.
Sijoittuminen työelämään
TAMKista valmistuneena terveydenhoitajana sinulla on hyvät työllistymismahdollisuudet terveydenhoitajatyön eri alueille. Terveydenhoitajat työskentelevät usein erilaisissa hoitotyön asiantuntijatehtävissä, jotka vaativat perus- ja erityisosaamista. Työpaikkoja on perusterveydenhuollossa, erikoissairaanhoidossa, sosiaalihuollossa sekä yksityisen ja kolmannen sektorin palveluissa Suomessa ja ulkomailla.
Jatko-opintomahdollisuudet
Sinulla on mahdollisuus terveydenhoitajatutkinnon suoritettuasi jatkaa opintojasi erilaisin täydennys- ja jatkokoulutuksin.
Terveydenhoitaja voi syventää ja laajentaa osaamistaan suorittamalla erilaisia sosiaali- ja terveydenhuollon täydennyskoulutuksia, erikoistumisopintoja ja ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon. TAMK tarjoaa monipuoliset mahdollisuudet jatkuvaan oppimiseen. Terveydenhoitajan on mahdollista hakeutua myös yliopistoon suorittamaan kandidaatti- ja maisteriopinnot hoitotieteessä tai terveystieteissä.
Katso TAMKin YAMK-tutkintojen hakuohjeet:
YAMK-tutkinnot
Opintosuoritukset ja niiden arviointi
Terveydenhoitajakoulutuksessa opintosuoritukset arvioidaan numeerisesti (arviointiasteikolla K5-0/hylätty) tai hyväksytty- hylätty asteikolla. Tarkemmat arviointikriteerit löytyvät opintojen toteutussuunnitelmista.
Suoritusten arvioinnissa käytetään pohjana TAMKin yleisiä arviointikriteereitä.
https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?page=2198
Valmistuminen
Terveydenhoitajaksi valmistuminen edellyttää opintojen suorittamista ja osaamistavoitteiden saavuttamista opetussuunnitelman mukaisessa järjestyksessä ja laajuudessa. TAMKista valmistuneena terveydenhoitajana sinulla on vahvat tulevaisuuden työelämätaidot ja taito kehittää terveydenhoitajatyötä.
Opintojen toteuttaminen
Tutkintoon johtava terveydenhoitajakoulutus on laajuudeltaan 240 opintopistettä ja kestää 4 vuotta. Opinnot toteutetaan päiväopintoina mm. koululla tapahtuvana lähiopetuksena, käden taitojen harjoitteluna, simulaatio-opiskeluna, itsenäisenä opiskeluna ja yhdessä tekemisenä. Osa opetuksesta voi tapahtua etäopetuksena ja ilta-aikaan. Terveydenhoitajakoulutus sisältää erilaisissa hoitoympäristöissä tapahtuvaa ammattitaitoa edistävää ohjattua harjoittelua 85 opintopistettä. Opintoihin kuuluu myös 15 opintopisteen laajuinen opinnäytetyö. Opiskelijan terveydenhoitotyön osaaminen laajenee ja syvenee opintojen ajan.
Opintojen suorittamisessa ja etenemisessä noudatetaan opetussuunnitelmakohtaisia periaatteita. Opetussuunnitelmien tarkemman kuvauksen ja periaatteet löydät opinto-oppaasta opetussuunnitelmat välilehdeltä.
Tutkinnon kehittäminen
Opetussuunnitelmassa on huomioitu Suomen terveyspoliittiset ohjelmat sekä TAMKin strategia. Lisäksi on otettu huomioon terveydenhuollon ammattihenkilöistä annetun lain ja asetuksen säädösten toteutuminen. Valtakunnallista terveydenhoitajan ammatillisen osaamisen kuvausta ja valtakunnallista sairaanhoitajan (180 op) osaamisvaatimuksia ja niiden sisältöjä on myös huomioitu terveydenhoitaja koulutuksen kehittämisessä ja sisällöissä.
TAMKin terveydenhoitajakoulutuksen neuvottelukunta ja työelämäyhteistyökumppanit ovat olleet mukana opetussuunnitelmatyössä antamalla kommentteja opetussuunnitelman sisällöstä ja rakenteesta.
Tutkinto vastaa Suomen kansallisen tutkintojärjestelmän ammattikorkeakoulututkinnolle asettamia kriteereitä sekä tutkintojen ja muun osaamisen eurooppalaista viitekehystä.
Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 01.08.2023
Ajoitus
21.08.2023 - 26.11.2023
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Riikka Pelkonen
- Sara Sternberg
Vastuuhenkilö
Maija Korpikoski
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- ymmärtää aikuisuuden elämänvaiheita ja osaa hyödyntää terveyden edistämisen tietämystään ihmisen erilaisissa elämäntilanteissa.
- syventää tietojaan keskeisistä kansansairauksista ja niiden ennaltaehkäisystä ja terveyden edistämisen sisältöalueista ja osaa soveltaa tietoaan asiakastilanteissa ihmisen elämänkulun eri vaiheissa ja eri toimintaympäristöissä
- osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa terveyden edistämistyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
- osaa tunnistaa syrjäytymistä aiheuttavia tekijöitä ja syrjäytymisvaarassa olevia asiakkaita (työttömiä, maahanmuuttajia ja opiskelupaikan ulkopuolelle jääneitä) ja osaa tukea heidän voimavarojaan ja toimintakykyään
- osaa edistää ja tukea työikäistä ja ikääntyvää terveyden ja sairauksien omahoidossa ja kuntoutumisessa erilaisissa toimintaympäristöissä
Sisältö (OJ)
- aikuisuus ja ikääntyminen elämän vaiheena
- ajankohtaiset kansanterveydelliset haasteet
- kansansairauksien ehkäisyn ja riskitekijöiden tunnistamisen vahvistaminen yksilö-, ryhmä- ja yhteisötasolla
- terveysneuvonnan sisältöjen ja ohjausosaamisen syventäminen -valmentava elintapaohjaus -ryhmänohjaus työmuotona
- yhteisöanalyysi
Esitietovaatimukset (OJ)
Sairaanhoitajavaiheen kliiniset ammattiopinnot ja anatomia ja fysiologia suoritettuna (135 op)
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- hahmottaa terveyden edistämisen osana terveydenhoitajan työtä
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan terveyttä ja toimintakykyä
- osaa tunnistaa muutamien väestön erityisryhmien terveyshaasteita
- tietää keskeisimmät kansanterveydelliset haasteet ja tunnistaa kansansairauksien riskejä
- hahmottaa moniammatillisen yhteistyön merkityksen terveyden edistämisessä
- ymmärtää terveydenhoitotyön menetelmien hyödyn asiakastyössä
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- tietää terveyden edistämisen eri tasot osana terveydenhoitajan työtä
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan terveyttä ja toimintakykyä yhdessä asiakkaan kanssa sekä tukea omahoidossa
- tunnistaa väestön erityisryhmien terveyshaasteita ja osaa edistää heidän terveyttään
- osaa ennaltaehkäistä keskeisimpiä kansansairauksia ja väestön terveyshaasteita
- osaa toimia moniammatillisen yhteistyössä
- osaa hyödyntää terveydenhoitotyön menetelmiä työssään
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa toimia työssään terveyttä edistäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti asiakkaan terveyttä ja toimintakykyä yhdessä asiakkaan kanssa sekä tukea omahoidossa
- osaa keskeisimmät kansansairaudet ja väestön terveyshaasteet ja osa soveltaa tietoa työssään
- osaa käyttää ja soveltaa erilaisia terveydenhoitotyön menetelmiä tarkoituksenmukaisesti
Aika ja paikka
Orientaatio ke 21.8. klo 12.30. (pakollinen läsnäolo) Opintojakson tiedot tarkentuvat orientaatioon mennessä.
Tarkempi opintojakson eteneminen on ilmoitettu moodlessa.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Tentti 12.9, tarkentuu mahdollisesti.
Uusintatentti ilmoitetaan myöhemmin.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot
Vierailijaluennot (pakollinen läsnäolo)
Pienryhmätyöskentely
Monialainen digiklinikka
Tutkimusklubi
Case-työskentely
Tarkentuu orientaatioon mennssä
Oppimateriaalit
Turku, R. 2007. Muutosta tukemassa. Valmentava elämäntapaohjaus.
Luennot, opintojaksolla jaettava materiaali
Täydentyy.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2x27h
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- hahmottaa terveyden edistämisen osana terveydenhoitajan työtä
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan terveyttä ja toimintakykyä
- osaa tunnistaa muutamien väestön erityisryhmien terveyshaasteita
- tietää keskeisimmät kansanterveydelliset haasteet ja tunnistaa kansansairauksien riskejä
- hahmottaa moniammatillisen yhteistyön merkityksen terveyden edistämisessä
- ymmärtää terveydenhoitotyön menetelmien hyödyn asiakastyössä
Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- tietää terveyden edistämisen eri tasot osana terveydenhoitajan työtä
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan terveyttä ja toimintakykyä yhdessä asiakkaan kanssa sekä tukea omahoidossa
- tunnistaa väestön erityisryhmien terveyshaasteita ja osaa edistää heidän terveyttään
- osaa ennaltaehkäistä keskeisimpiä kansansairauksia ja väestön terveyshaasteita
- osaa toimia moniammatillisen yhteistyössä
- osaa hyödyntää terveydenhoitotyön menetelmiä työssään
Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- osaa toimia työssään terveyttä edistäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti asiakkaan terveyttä ja toimintakykyä yhdessä asiakkaan kanssa sekä tukea omahoidossa
- osaa keskeisimmät kansansairaudet ja väestön terveyshaasteet ja osa soveltaa tietoa työssään
- osaa käyttää ja soveltaa erilaisia terveydenhoitotyön menetelmiä tarkoituksenmukaisesti
Ilmoittautumisaika
03.12.2023 - 09.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 18.02.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Riikka Pelkonen
- Sara Sternberg
Vastuuhenkilö
Maija Korpikoski
Ryhmät
-
21THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 21TH
Tavoitteet (OJ)
- ymmärtää aikuisuuden eri elämänvaiheita ja -tilanteita ja osaa hyödyntää tietoa asiakkaan ohjaamisessa.
- syventää tietojaan aikuisten ja ikäihmisten terveyshaasteista näyttöön perustuvaa ja ajankohtaista tietoa hyödyntäen
- osaa hyödyntää genomitietoa aikuisväestön sairauksien hoidossa ja ennaltaehkäisyssä, asiakkaan ohjaamisessa sekä omahoidon tukemisessa
- osaa hyödyntää hyvinvointi- ja terveysteknologiaa aikuisten ja ikäihmisten terveydenhoitotyössä ja osana asiakkaan yksilöllistä ohjaamista
- osaa kehittää omaa terveydenhoitotyön osaamistaan muuttuvissa toimintaympäristöissä ja ohjata asiakkaita uudenlaisten palvelujen käytössä
- osaa ohjata aikuisten ja ikäihmisten erilaisia terveyden edistämisen ryhmiä
- osaa hyödyntää moniammatillista osaamista ja eri sektoreiden palveluja aikuisväestön sairauksien hoidossa ja terveyden edistämisessä
- osaa huomioida ja arvioida yhteisön ja ympäristön vaikutuksia yksilön terveydelle
Sisältö (OJ)
Sisältö
- aikuisuuden eri elämänvaiheet ja -tilanteet
- aikuisten ja ikäihmisten ajankohtaiset terveyshaasteet
- genomitiedon hyödyntäminen aikuisväestön sairauksien hoidossa ja ennaltaehkäisyssä
- polygeenisen riskisumman käyttö yksilöllistetyssä ohjauksessa
- hyvinvointi- ja terveysteknologian hyödyntäminen aikuisten ja ikäihmisten terveysneuvonnon ja ohjauksen tukena
- aikuisten ja ikäihmisten omahoidon tukeminen ja ohjaaminen uudenlaisten palvelujen käytössä
- moniammatillinen osaaminen ja eri sektoreiden palvelut aikuisten ja ikäihmisten sairauksien hoidossa ja terveyden edistämisessä
- ryhmänohjaus aikuisväestön terveyden edistämisen työmuotona
- yhteisön ja ympäristön vaikutus yksilön terveydelle
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna sairaanhoitajavaiheen opintoja 135 op sekä osallistuminen terveydenhoitajatyön perusteet -opintojaksolle
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
- tunnistaa aikuisuuteen liittyviä eri elämänvaiheita ja -tilanteita
- tietää keskeisiä ikuisten ja ikääntyvien terveyshaasteita
- tietää yksilön perimän vaikutuksen sairauksien syntyyn
- tietää genomitiedon merkityksen terveyden edistämisessä
- ymmärtää hyvinvointi- ja terveysteknologian käytön merkityksen aikuisen ja ikääntyvän terveydenhoitotyössä
- osaa huomioida muuttuvat toimintaympäristöt ja uudenlaiset toimintatavat asiakkaiden ohjaamisessa
- ymmärtää ryhmänohjauksen merkityksen yhtenä aikuisten ja ikäihmisten terveyden edistämisen työmuotona
- ymmärtää moniammatillisen työskentelyn merkityksen aikuisten ja ikäihmisten sairauksien hoidossa ja terveyden edistämisessä
- ymmärtää yhteisön ja ympäristön vaikutuksia yksilön terveydelle
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
- ymmärtää aikuisuuden eri elämänvaiheita ja -tilanteita ja osaa hyödyntää tietoa asiakkaan ohjaamisessa.
- syventää tietämystään aikuisten ja ikäihmisten terveyshaasteista näyttöön perustuvaa ja ajankohtaista tietoa hyödyntäen
- osaa hyödyntää genomitietoa aikuisväestön sairauksien hoidossa ja ennaltaehkäisyssä, asiakkaan ohjaamisessa sekä omahoidon tukemisessa
- ymmärtää genomitiedon merkityksen terveyden edistämisessä ja tietää PRS:n käytön perusteet.
- osaa hyödyntää hyvinvointi- ja terveysteknologiaa aikuisten ja ikäihmisten terveydenhoitotyössä ja osana asiakkaan yksilöllistä ohjaamista
- osaa kehittää omaa terveydenhoitotyön osaamistaan muuttuvissa toimintaympäristöissä ja ohjata asiakkaita uudenlaisten palvelujen käytössä
- harjaantuu ohjaamaan aikuisten ja ikäihmisten erilaisia terveyden edistämisen ryhmiä
- osaa hyödyntää moniammatillista osaamista ja eri sektoreiden palveluja aikuisväestön sairauksien hoidossa ja terveyden edistämisessä
- osaa huomioida ja arvioida yhteisön ja ympäristön vaikutuksia yksilön terveydelle
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
- ymmärtää aikuisuuden eri elämänvaiheita ja tilanteita ja osaa hyödyntää tietoa yksilöllisesti asiakkaan ohjaamisessa
- syventää tietojaan aikuisten ja ikäihmisten terveyshaasteista näyttöön perustuvaa ja ajankohtaista tietoa käyttäen ja osaa hyödyntää tietämystään ohjaustyössä
- osaa hyödyntää genomitietoa aikuisväestön sairauksien hoidossa ja ennaltaehkäisyssä, asiakkaan ohjaamisessa sekä omahoidon tukemisessa yksilöllisesti
- osaa hyödyntää hyvinvointi- ja terveysteknologiaa aikuisten ja ikäihmisten terveydenhoitotyössä ja osana asiakkaan yksilöllistä ohjaamista
- osaa kehittää omaa terveydenhoitotyön osaamistaan muuttuvissa toimintaympäristöissä ja ohjata asiakkaita yksilöllisesti uudenlaisten palvelujen käytössä
- osaa ohjata aikuisten ja ikäihmisten erilaisia terveyden edistämisen ryhmiä
- osaa hyödyntää moniammatillista osaamista ja eri sektoreiden palveluja aikuisväestön sairauksien hoidossa ja terveyden edistämisessä asiakkaan tarpeet huomioiden
- osaa huomioida ja arvioida yhteisön ja ympäristön vaikutuksia yksilön terveydelle ja hyödyntää tietämystään ohjaustyössä
- osaa tulkita terveyden edistämisen genomitietoa ja hyödyntää PRS tuloksia terveysneuvonnassa
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Tentti 12.2.
Uusintatentti maaliskuussa, erikseen sovittavalla tavalla.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luento/verkkoluento, itsenäiset tehtävät, ryhmä/pienryhmätehtävät
Opintojakson tiedot päivittyvät orientaatioon mennessä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
27h x 3
Ilmoittautumisaika
04.03.2024 - 10.04.2024
Ajoitus
15.04.2024 - 02.06.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Paula Pajunen
- Ilona Jylhäsalo
Vastuuhenkilö
Paula Pajunen
Pienryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 4 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
22KLKätilön tutkinto-ohjelma, 22KL
-
22THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, 22TH
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
- Pienryhmä 4
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa
Sisältö (OJ)
- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset (OJ)
Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti
Aika ja paikka
11.4-2.6.2024
Pakollinen orientaatio 11.4.2024
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Ryhmätentti 16.5.2024(Tamkilla toteutettava paperitentti). Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava hyväksytysti läpi päästäkseen. Tentin arviointi 0-5.
1. uusinta yksilötenttinä viikolla 23 Examissa
2. uusinta yksilötenttinä viikolla 33 Examissa
Toteutussuunnitelma täydentyy orientaatioon mennessä.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
OSA 1 Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria): tentti, arviointi 0-5.
OSA 2 case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.
OSA 3 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot etä- ja lähiopetuksena, case-ryhmätyöskentely, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.
Oppimateriaalit
Kaikki toteutuksen osat ovat pakollisia. Läsnäolo myös teoriatunneilla helpottaa huomattavasti asioiden omaksumista ja tenttiin valmistautumista.
OSA 1: Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja tentti).
Materiaalit:
- Epidemiologian luentomateriaali.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
- Syväoja & Äijälä. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.
Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
- Kurssilla esille tullut materiaali.
Lisämateriaalit:
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
OSA 2
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo
OSA 3
Itsenäinen työskentely
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi , pakollinen läsnäolo
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla, pakollinen läsnäolo
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä.
Tästä teoriaa (luennot + CBCL-purku) 11 h, orientoivaa harjoittelua 10 h, tentti 2 h ja itsenäistä työskentelyä 58 h.
Sisällön jaksotus
Orientaatio 11.4.2024 pakollinen läsnäolo.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Kansainvälisyys
-
Lisätietoja opiskelijoille
-
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 18.02.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Paula Pajunen
- Ilona Jylhäsalo
Vastuuhenkilö
Paula Pajunen
Ryhmät
-
22EHEnsihoittajan tutkinto-ohjelma, 22EH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa
Sisältö (OJ)
- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset (OJ)
Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti
Aika ja paikka
1.1-18.2.2024
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Tentti (Tamkilla toteutettava paperitentti). Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava hyväksytysti läpi päästäkseen. Tentin arviointi 0-5.
1. uusinta yksilötenttinä viikolla 11 Examissa
2. uusinta yksilötenttinä viikolla 15 Examissa
Toteutussuunnitelma täydentyy orientaatioon mennessä.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
OSA 1 Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria): tentti, arviointi 0-5.
OSA 2 case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.
OSA 3 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot etä- ja lähiopetuksena, case-ryhmätyöskentely, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.
Oppimateriaalit
Kaikki toteutuksen osiot ovat pakollisia. Läsnäolo myös teoriatunneilla helpottaa huomattavasti asioiden omaksumista ja tenttiin valmistautumista.
OSA 1: sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja tentti).
Materiaalit:
- Epidemiologian luentomateriaali.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
- Syväoja & Äijälä. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.
Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
- Kurssilla esille tullut materiaali.
Lisämateriaalit:
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
OSA 2
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo
OSA 3
Itsenäinen työskentely
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi , pakollinen läsnäolo
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla, pakollinen läsnäolo
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä.
Tästä teoriaa (luennot + CBCL-purku) 11 h, orientoivaa harjoittelua 10 h, tentti 2 h ja itsenäistä työskentelyä 58 h.
Sisällön jaksotus
Orientaatio 5.1.2024 pakollinen läsnäolo.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Ilmoittautumisaika
30.08.2023 - 29.10.2023
Ajoitus
30.10.2023 - 24.12.2023
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Paula Turtiainen
- Tuuli Laine
Vastuuhenkilö
Paula Turtiainen
Ryhmät
-
21EHEnsihoitajan tutkinto-ohjelma 21EH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa
Sisältö (OJ)
- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset (OJ)
Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Ryhmätentti (Tamkilla toteutettava paperitentti) 14.12. Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava hyväksytysti läpi päästäkseen. Tentin arviointi 0-5.
1. uusinta yksilötenttinä viikolla Examissa 4
2. uusinta yksilötenttinä viikolla Examissa 8
Toteutussuunnitelma voi täydentyä orientaatioon mennessä.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
OSA 1 Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria): tentti, arviointi 0-5.
OSA 2 case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.
OSA 3 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot, case-ryhmätyöskentely, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.
Oppimateriaalit
Kaikki toteutuksen osiot ovat pakollisia. Läsnäolo myös teoriatunneilla helpottaa huomattavasti asioiden omaksumista ja tenttiin valmistautumista.
OSA 1: sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja tentti).
Materiaalit:
- Epidemiologian luentomateriaali.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
- Syväoja & Äijälä. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.
Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
- Kurssilla esille tullut materiaali.
Lisämateriaalit:
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
OSA 2
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo
OSA 3
Itsenäinen työskentely
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi (HTA-paja), pakollinen läsnäolo
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla (Taitokeskus ja orha), pakollinen läsnäolo
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä.
Tästä teoriaa (luennot + CBCL-purku) 11 h, orientoivaa harjoittelua 10 h, tentti 2 h ja itsenäistä työskentelyä 58 h.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Ilmoittautumisaika
30.12.2023 - 25.01.2024
Ajoitus
29.01.2024 - 25.02.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 42
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Tuuli Laine
- Ilona Jylhäsalo
Vastuuhenkilö
Ilona Jylhäsalo
Ryhmät
-
23SH1CLSairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, 23SH1CL
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa
Sisältö (OJ)
- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset (OJ)
Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Ryhmätentti pidetään to 22.2.2024 (Tamkilla toteutettava paperitentti). Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava yksilötenttinä hyväksytysti läpi päästäkseen. Tentin arviointi 0-5.
1. uusinta yksilötenttinä viikolla 13 Examissa
2. uusinta yksilötenttinä viikolla 16 Examissa
27 § Opintosuorituksen uusinta ja arvosanan korottaminen
Arvosanan korottamisessa noudatetaan samoja arviointikriteereitä ja -periaatteita kuin varsinaisessa opintosuorituksessa. Korotusmahdollisuus ei koske toteutusten osia, jollei tietoa korotusmahdollisuudesta ole kirjattu opintojakson toteutussuunnitelmaan. Mikäli arviointi perustuu suoritustapaan, jonka arviointimenetelmää ei voida toistaa (esimerkiksi pari- tai ryhmätentti tai harjoittelu), ei opiskelijalla ole mahdollisuutta korottaa arvosanaa. Tutkinnon suorittamisen jälkeen ei ole mahdollista korottaa arvosanoja.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
OSA 1 Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria): tentti, arviointi 0-5.
OSA 2 case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.
OSA 3 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
OSA 4 Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
OSA 5 Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
OSA 6 Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot, case-ryhmätyöskentely, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.
Oppimateriaalit
Kaikki toteutuksen osiot ovat pakollisia. Läsnäolo myös teoriatunneilla helpottaa huomattavasti asioiden omaksumista ja tenttiin valmistautumista.
OSA 1: sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja tentti).
Materiaalit:
-- Kurssilla esille tullut materiaali (moodle).
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
- Syväoja & Äijälä. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.
Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
Lisämateriaalit:
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
OSA 2
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo
OSA 3
Itsenäinen työskentely
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi , pakollinen läsnäolo
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla, pakollinen läsnäolo
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 28.01.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 52
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Paula Turtiainen
- Katri Maijanen
Vastuuhenkilö
Paula Turtiainen
Ryhmät
-
22SH2ASairaanhoitajan tutkinto-ohjalma 22SH2A
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa
Sisältö (OJ)
- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset (OJ)
Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti
Aika ja paikka
Toteutusaika 01.01.2024 - 28.01.2024 Tiedot täsmentyvät joulukuussa 2023
Orientaatiotunnilla 3.1.2024 läsnäolovelvoite.
Case-ryhmätyöskentelyn purku R1 2024 ja R2 18.1.2024 läsnäolovelvoite.
Itsenäisten tehtävien viimeinen palautuspäivämäärä 24.1.2024 .
Tentti 25.1.2024 (lähi). Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava hyväksytysti läpi päästäkseen. Tentin arviointi 0-5.
1. uusinta vko 6 Examissa
2. uusinta vko 9 Examissa
Kurssiarvosanaa on mahdollista korottaa tenttimällä koko kurssin sisältö ensimmäisen uusinnan kanssa samalla aikavälillä. Mikäli haluat toimia näin, ole yhteydessä opettajaan viimeistään kaksi viikkoa arvioinnin valmistumisen jälkeen.
Toteutussuunnitelma voi täydentyä orientaatioon mennessä.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Tentti 25.1.2024 (lähi). Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava hyväksytysti läpi päästäkseen. Tentin arviointi 0-5.
1. uusinta vko 6 Examissa
2. uusinta vko 9 Examissa
Kurssiarvosanaa on mahdollista korottaa tenttimällä koko kurssin sisältö ensimmäisen uusinnan kanssa samalla aikavälillä. Mikäli haluat toimia näin, ole yhteydessä opettajaan viimeistään kaksi viikkoa arvioinnin valmistumisen jälkeen.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
OSA 1 Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria): tentti, arviointi 0-5.
OSA 2 case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.
OSA 3 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot, case-ryhmätyöskentely, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.
Oppimateriaalit
OSA 1: sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria).
Materiaalit:
- Epidemiologian luentomateriaali.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
- Syväoja & Äijälä. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.
Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
- Kurssilla esille tullut materiaali.
Lisämateriaalit:
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
OSA 2
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo aloituksessa 3.1.2024 ja purussa 18.1.2024
OSA 3
Itsenäinen työskentely
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi , pakollinen läsnäolo 25.1.2024
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla, pakollinen läsnäolo
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä, josta luentoa 9 h, pienryhmätyöskentelyä 5 h, orientoivaa harjoittelua 6 h ja itsenäistä työskentelyä 61 h.
Sisällön jaksotus
Toteutusaika 01.01.2024 - 28.01.2024
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Lisätietoja opiskelijoille
Toteutussuunnitelma voi täydentyä orientaatioon mennessä.
Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Ylempi kategoria sisältää aina alemman.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 18.02.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 39
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Tuuli Laine
- Paula Pajunen
Vastuuhenkilö
Paula Pajunen
Pienryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
22SH1ASairaanhoitajan tutkinto-ohjalma 22SH1A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa
Sisältö (OJ)
- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset (OJ)
Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti
Aika ja paikka
1.1.-18.2.2024
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Tentti (Tamkilla toteutettava paperitentti). Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava hyväksytysti läpi päästäkseen. Tentin arviointi 0-5.
1. uusinta yksilötenttinä viikolla 11 Examissa
2. uusinta yksilötenttinä viikolla 15 Examissa
Toteutussuunnitelma täydentyy orientaatioon mennessä.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
OSA 1 Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria): tentti, arviointi 0-5.
OSA 2 case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.
OSA 3 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot etä ja lähiopetuksena, case-ryhmätyöskentely, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.
Oppimateriaalit
Kaikki toteutuksen osiot ovat pakollisia. Läsnäolo myös teoriatunneilla helpottaa huomattavasti asioiden omaksumista ja tenttiin valmistautumista.
OSA 1: Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja tentti).
Materiaalit:
- Epidemiologian luentomateriaali.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
- Syväoja & Äijälä. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.
Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
- Kurssilla esille tullut materiaali.
Lisämateriaalit:
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
OSA 2
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo
OSA 3
Itsenäinen työskentely
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi , pakollinen läsnäolo
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla, pakollinen läsnäolo
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä.
Tästä teoriaa (luennot + CBCL-purku) 11 h, orientoivaa harjoittelua 10 h, tentti 2 h ja itsenäistä työskentelyä 58 h.
Sisällön jaksotus
Pakollinen orientaatio 5.1.2024 etäopetuksena.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Ilmoittautumisaika
03.12.2023 - 24.01.2024
Ajoitus
29.01.2024 - 18.02.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 52
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Paula Pajunen
Vastuuhenkilö
Paula Pajunen
Ryhmät
-
22SH1BSairaanhoitajan tutkinto-ohjalma 22SH1B
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa
Sisältö (OJ)
- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset (OJ)
Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti
Aika ja paikka
29.1-18.2.2024
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Ryhmätentti (Tamkilla toteutettava paperitentti) 16.2.2024. Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava hyväksytysti läpi päästäkseen. Tentin arviointi 0-5.
1. uusinta yksilötenttinä viikolla 11 Examissa
2. uusinta yksilötenttinä viikolla 14 Examissa
Toteutussuunnitelma täydentyy orientaatioon mennessä.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
OSA 1 Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria): tentti, arviointi 0-5.
OSA 2 case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.
OSA 3 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot etä- ja lähiopetuksena, case-ryhmätyöskentely, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.
Pakollinen orientaatio 29.1.2024
Oppimateriaalit
Kaikki toteutuksen osiot ovat pakollisia. Läsnäolo myös teoriatunneilla helpottaa huomattavasti asioiden omaksumista ja tenttiin valmistautumista.
OSA 1: Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja tentti).
Materiaalit:
- Epidemiologian luentomateriaali.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
- Syväoja & Äijälä. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.
Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
- Kurssilla esille tullut materiaali.
Lisämateriaalit:
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
OSA 2
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo
OSA 3
Itsenäinen työskentely
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi , pakollinen läsnäolo
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla, pakollinen läsnäolo
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä.
Tästä teoriaa (luennot + CBCL-purku) 10 h, orientoivaa harjoittelua 10 h, tentti 2 h ja itsenäistä työskentelyä 59 h.
Sisällön jaksotus
Orientaatio 29.1.2024 pakollinen läsnäolo.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Kansainvälisyys
-
Ilmoittautumisaika
22.01.2024 - 03.03.2024
Ajoitus
04.03.2024 - 05.05.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 52
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Katri Maijanen
- Paula Pajunen
Vastuuhenkilö
Paula Pajunen
Pienryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 4 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
22ASH1Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, monimuotototeutus
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
- Pienryhmä 4
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa
Sisältö (OJ)
- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset (OJ)
Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti
Aika ja paikka
4.3-5.5.2024
Pakollinen orientaatio 7.3.2024
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Ryhmätentti 25.4.2024 (Tamkilla toteutettava paperitentti). Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava hyväksytysti läpi päästäkseen. Tentin arviointi 0-5.
1. uusinta yksilötenttinä viikolla 19 Examissa
2. uusinta yksilötenttinä viikolla 22 Examissa
Toteutussuunnitelma täydentyy orientaatioon mennessä.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
OSA 1 Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria): tentti, arviointi 0-5.
OSA 2 case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.
OSA 3 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot etä- ja lähiopetuksena, case-ryhmätyöskentely, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.
Oppimateriaalit
Kaikki toteutuksen osiot ovat pakollisia. Läsnäolo myös teoriatunneilla helpottaa huomattavasti asioiden omaksumista ja tenttiin valmistautumista.
OSA 1: sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja tentti).
Materiaalit:
- Epidemiologian luentomateriaali.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
- Syväoja & Äijälä. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.
Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
- Kurssilla esille tullut materiaali.
Lisämateriaalit:
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
OSA 2
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo
OSA 3
Itsenäinen työskentely
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi , pakollinen läsnäolo
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla, pakollinen läsnäolo
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä.
Tästä teoriaa (luennot + CBCL-purku) 11 h, orientoivaa harjoittelua 10 h, tentti 2 h ja itsenäistä työskentelyä 58 h.
Sisällön jaksotus
Orientaatio 7.3.2024 pakollinen läsnäolo.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Lisätietoja opiskelijoille
-
Ilmoittautumisaika
01.08.2023 - 15.10.2023
Ajoitus
23.10.2023 - 17.12.2023
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Paula Pajunen
Vastuuhenkilö
Paula Pajunen
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- tunnistaa keskeiset työyhteisötaidot ja osaa toimia vastuullisesti niiden mukaisesti
Sisältö (OJ)
- strateginen suunnittelu, toteutus ja arviointi
- laatu ja turvallisuus
- esimies- ja alaistaidot sekä työyhteisökulttuuri
- kriittinen ajattelu
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa keskeisiä työyhteisötaitoja
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteet johtamisen kokonaisuudesta
- tietää keskeiset työyhteisötaidot ja niiden merkityksen työyhteisössä
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa analysoida ja soveltaa peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudessa
- osaa analysoida työyhteisötaitojen ja vastuullisen toiminnan merkitystä ja seurauksia työssään
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Verkossa tehtävät tiimitehtävät hyväksytty/hylätty
Seminaaritehtävä numeraalinen arviointi
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot, seminaarityöskentely. Tiimityöskentely verkossa.
Orientaatio 26.10.2023, pakollinen läsnäolo.
Oppimateriaalit
Juuti P. 2016. Johtamisen kehittäminen. PS-kustannus. Jyväskylä.
Järvinen P. 2017. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. WSOYpro Oy. Helsinki
Järvinen P. 2018. Ammatillinen käyttäytyminen. Tie onnistumiseen. Alma Talent. Helsinki
Harmoinen M. 2014. Arvostava johtaminen terveydenhuollossa Akateeminen väitöskirja Tampereen yliopisto.
Laaksonen H. ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.
Laaksonen H & Salin S (toim.) 2019. Iloa ja intoa johtamiseen. Käytännön eväitä sosiaali- ja terveysalan esimiestyöhön. Oppian. Helsinki.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2 op = 54 h
Sisällön jaksotus
Opintojakso alkaa 26.10.2023 ja päättyy 17.12.2023
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Lisätietoja opiskelijoille
Orientaatiossa 26.10.2023 ja esitysseminaarissa 12.12.2023 pakollinen läsnäolo.
Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Hallinnon tehtäviä ei ole tehty tai palautettu ajallaan.
Opiskelija ei osallistu aktiivisesti tiimin tekemään työhön eikä vertaisarviointien tekemiseen.
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Hyväksytysti suoritetut hallinnon tehtävien tekeminen.
Osallistuminen tiimin työskentelyyn ja vertaisarviointien tekemiseen.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Hyväksytysti suoritetut hallinnon tehtävien tekeminen. Itsearvionti hyvää ja monipuolista. Pohdinnassa tukeudutaan kirjallisiin lähteisiin ja aihetta tarkastellaan monipuolisesti.
Osallistuminen tiimin työskentelyyn sekä tiimitehtävässä että vertaiarvioinnin tekemiseen aktiivisesti omia ehdotuksia ja mielipiteitään esille tuoden ja toisien ajatuksia myös tarkastellen.
Aikatalussa toimitaan suunnitelmallisesti edeten.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Hyväksytysti suoritetut hallinnon tehtävien tekeminen. Itsearvionti hyvää ja monipuolista. Pohdinnassa tukeudutaan kirjallisiin lähteisiin ja aihetta tarkastellaan monipuolisesti. Aiheeseen tuodaan omaa syvällistä pohdintaa ja innovatiivisiä näkökulmia Osallistuminen tiimin työskentelyyn sekä tiimitehtävässä että vertaiarvioinnin tekemiseen aktiivisesti omia ehdotuksia ja mielipiteitään esille tuoden ja toisien ajatuksia myös tarkastellen.
Aikatalussa toimitaan suunnitelmallisesti edeten joka kohdassa ja on vastuullisesti koko tiimin näkökulmasta.
Ilmoittautumisaika
06.11.2023 - 06.12.2023
Ajoitus
07.12.2023 - 11.02.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Paula Pajunen
Vastuuhenkilö
Ida Nikkola
Ryhmät
-
22THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, 22TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- Osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- Ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- Tietää keskeiset työyhteisötaidot ja ymmärtää niiden merkityksen
-.Osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan
Sisältö (OJ)
- Strateginen suunnittelu, toteutus ja arviointi
- Henkilöstöjohtamisen keskeiset prosessit
- Laatu ja turvallisuus organisaation toiminnassa
- Työyhteisötaidot ja työyhteisökulttuuri
- Kriittinen ajattelu
Esitietovaatimukset (OJ)
Ohjatut harjoittelut 1-4 suoritettuna.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan
Aika ja paikka
Toteutusaika 7.12.2023-11.2.2024
Opintojakson suorittaminen tapahtuu Moodlen verkkoympäristössä.
Pakollinen orientaatio pidetään 7.12.2023 klo 10.15-11.45
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Opintokokonaisuudesta ei ole tenttiä. Opiskelija varmistaa osaamisensa yksilö- ja tiimitehtävien kautta. Uusintamahdollisuus hylätyssä osassa. Arvosanan korottaminen tarkoittaa kaikkien opintojakson tehtävien hyväksytysti suorittamista sovitussa aikataulussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Yksilötehtävät arvioidaan hyväksytty / hylätty.
Tiimitehtävä arvioidaan arviointiasteikon 0-5 mukaan, josta muodostuu koko opintojakson arvosana.
Vertaispalaute on osa tiimitehtävän arviointia.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Toteutetaan verkko-opintoina.
Pakollinen orientaatio 7.12.2023
Tiedolla johtamiseen, itsensä johtamiseen ja työhyvinvointiin liittyvät yksilötehtävät. Palautus 21.1.1.2024 mennessä.
Yhteistoiminnallisena oppimisena tiimitehtävä 3.2.2024 ja toisen ryhmän vertaispalaute 10.2.2024 mennessä.
Oppimateriaalit
Kurssikirja:
- Laaksonen, H. ja Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.
Muu kirjallisuus:
- Juuti, P. 2016. Johtamisen kehittäminen. PS-kustannus. Jyväskylä.
- Järvinen, P. 2017. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. WSOYpro Oy. Helsinki
- Järvinen, P. 2018. Ammatillinen käyttäytyminen. Tie onnistumiseen. Alma Talent. Helsinki
- Harmoinen, M. 2014. Arvostava johtaminen terveydenhuollossa Akateeminen väitöskirja Tampereen yliopisto.
- Laaksonen, H. & Salin, S. (toim.) 2019. Iloa ja intoa johtamiseen. Käytännön eväitä sosiaali- ja terveysalan esimiestyöhön. Oppian. Helsinki.
- Laaksonen, H. & Ollila, S. (toim.) 2022. Henkilöstöjohtamisen moninaisuus: ajateltua, koettua, tutkittua. Oppian. Helsinki.
Suositeltava verkkomateriaali:
Hyvinvointialueet vastaavat sote-palvelujen ja pelastustoimen järjestämisestä 1.1.2023 lähtien. Linkki: https://stm.fi/hyvinvointialueet
Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma
2022-2026. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2022:2. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/163858/STM_2022_2.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Opiskelijat perehtyvät muuhun Moodlessa olevaan materiaaliin ja tekevät tehtävät itsenäisesti.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
27h x 2op = 54h
Yksilötehtävät 5h
Tiimitehtävä ja vertaisarviointi 49 h.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Valinnaisia suoritustapoja ei ole.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Tehtävät tulee liittää ohjattuihin harjoitteluihin (1-4) tai muuhun kokemukseen työelämästä.
Lisätietoja opiskelijoille
Toteutusaika 7.12.2023-11.2.2024
Opintojakson suorittaminen tapahtuu itsenäisesti ja tiimityöskentelynä verkko-opintoina Moodle-alustalla.
Pakollinen orientaatio pidetään 7.12.2023 klo 10.15-11.45
Orientaatiossa jaetaan tiimit, annetaan tiimitehtävän aiheet ja sovitaan vertaisarvioijat.
Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- ei tiedä peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- ei tunnista laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- ei tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- ei tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
- ei suorita annettuja tehtäviä tai niiden osatehtäviä tai tehtäviä ei ole palautettu ajallaan.
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan
Ilmoittautumisaika
03.12.2023 - 24.03.2024
Ajoitus
25.03.2024 - 02.06.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 85
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mirva Kolonen
Vastuuhenkilö
Mirva Kolonen
Ryhmät
-
22SH1ASairaanhoitajan tutkinto-ohjalma 22SH1A
-
22SH1BSairaanhoitajan tutkinto-ohjalma 22SH1B
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- Osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- Ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- Tietää keskeiset työyhteisötaidot ja ymmärtää niiden merkityksen
-.Osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan
Sisältö (OJ)
- Strateginen suunnittelu, toteutus ja arviointi
- Henkilöstöjohtamisen keskeiset prosessit
- Laatu ja turvallisuus organisaation toiminnassa
- Työyhteisötaidot ja työyhteisökulttuuri
- Kriittinen ajattelu
Esitietovaatimukset (OJ)
Ohjatut harjoittelut 1-4 suoritettuna.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan
Aika ja paikka
Toteutusaika kts.ajoitustiedot
Opintojaksoille opiskelijat otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä.
Opintojakson suorittaminen tapahtuu Moodlen verkkoympäristössä.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Opintokokonaisuudesta ei ole tenttiä. Osaamisen varmistaminen yksilö- ja tiimitehtävien kautta. Uusintamahdollisuus hylätyssä osassa. Arvosanan korottaminen tarkoittaa kaikkien opintojakson tehtävien hyväksytysti suorittamista sovitussa aikataulussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Yksilötehtävät arvioidaan hyväksytty / hylätty.
Tiimitehtävä arvioidaan arviointiasteikon 0-5 mukaan, josta muodostuu koko opintojakson arvosana.
Vertaisarviointi on osa tiimitehtävän arviointia.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Orientaatiotehtävä, yksilötehtävänä avautuu viikolla 12. Orientaatiotehtävän palautus on 08.04.2024
Tiimityöskentely, vertaisarviointi tiiminä, opetusvideo, sähköiset verkkomateriaalit, yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen työskentely.
Verkko-opinnot.
Oppimateriaalit
Kurssikirja:
- Laaksonen, H. ja Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.
Muu kirjallisuus:
- Juuti, P. 2016. Johtamisen kehittäminen. PS-kustannus. Jyväskylä.
- Järvinen, P. 2017. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. WSOYpro Oy. Helsinki
- Järvinen, P. 2018. Ammatillinen käyttäytyminen. Tie onnistumiseen. Alma Talent. Helsinki
- Harmoinen, M. 2014. Arvostava johtaminen terveydenhuollossa Akateeminen väitöskirja Tampereen yliopisto.
- Laaksonen, H. & Salin, S. (toim.) 2019. Iloa ja intoa johtamiseen. Käytännön eväitä sosiaali- ja terveysalan esimiestyöhön. Oppian. Helsinki.
- Laaksonen, H. & Ollila, S. (toim.) 2022. Henkilöstöjohtamisen moninaisuus: ajateltua, koettua, tutkittua. Oppian. Helsinki.
Suositeltava verkkomateriaali:
Hyvinvointialueet vastaavat sote-palvelujen ja pelastustoimen järjestämisestä 1.1.2023 lähtien. Linkki: https://stm.fi/hyvinvointialueet
Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma
2022-2026. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2022:2. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/163858/STM_2022_2.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Opiskelijat perehtyvät muuhun Moodlessa olevaan materiaaliin ja tekevät tehtävät itsenäisesti.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
27h x 2op = 54h
Yksilötehtävät 5h
Tiimitehtävä (3-5 opisk.) ja vertaisarviointi 49h.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Valinnaisia suoritustapoja ei ole.
Mikäli jostakin syystä tarvitsee omaan aikatauluun sopivan yksillösuorituksen opintojaksosta, opiskelijan tulee tehdä vapaamuotoinen anomus osaamispäällikölle 24.03.2024 mennessä, jolloin ilmoittautuminen kurssille päättyy. Tarvittaessa voidaan myös neuvotella yksittäistapauksissa, jos tarvitsette arvioinnin kesätöiden takia aiemmin ennen kurssin päättymistä.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Tehtävät tulee liittää ohjattuihin harjoitteluihin (1-4) tai muuhun kokemukseen työelämästä.
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojaksoille opiskelijat otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä.
Opintojakson suorittaminen tapahtuu itsenäisesti verkko-opintoina Moodle-alustalla. Seuraa ohjeita Mooodle-oppimisalustalla viikoittain.
Tiimitehtävän aiheet on annettu valmiiksi ja opettaja on jakanut teidät valmiiksi tiimeihin, ne tulevat näkyviin taulukkoon tiimien muodostamisen jälkeen. kun oritentaatiotehtävät on suoritettu, mutta mahdollisimman pian kurssin alettua.
Vertaisarviointi tehdään ennalta jaetuissa tiimeissä ja samassa taulukossa on myös vertaisarviointien tiimit näkyvissä.
Opintojakson tiedot päivittyvät maaliskuussa 2024 , jolloin kurssille hyväksytyille aukeaa oppimisalusta MOODLEEN.
Orientaatio on myös Moodlessa ja siellä valmiina orientaatiodiat ja sisällöt ja ohjeet kurssin suorittamiseksi.
Ilmoittautumisaika
01.01.2024 - 04.03.2024
Ajoitus
04.03.2024 - 05.05.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 52
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mirva Kolonen
Vastuuhenkilö
Mirva Kolonen
Ryhmät
-
22SH1CSairaanhoitajan tutkinto-ohjalma 22SH1C
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- Osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- Ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- Tietää keskeiset työyhteisötaidot ja ymmärtää niiden merkityksen
-.Osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan
Sisältö (OJ)
- Strateginen suunnittelu, toteutus ja arviointi
- Henkilöstöjohtamisen keskeiset prosessit
- Laatu ja turvallisuus organisaation toiminnassa
- Työyhteisötaidot ja työyhteisökulttuuri
- Kriittinen ajattelu
Esitietovaatimukset (OJ)
Ohjatut harjoittelut 1-4 suoritettuna.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan
Aika ja paikka
Toteutusaika 4.3.-5.5.2024
Toteutukselle otetaan 40 opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä.
Opintojakson suorittaminen tapahtuu Moodlen verkkoympäristössä.
.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Opintokokonaisuudesta ei ole tenttiä. Osaamisen varmistaminen yksilö- ja tiimitehtävien kautta. Uusintamahdollisuus hylätyssä osassa. Arvosanan korottaminen tarkoittaa kaikkien opintojakson tehtävien hyväksytysti suorittamista sovitussa aikataulussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Yksilötehtävät arvioidaan hyväksytty / hylätty.
Tiimitehtävä arvioidaan arviointiasteikon 0-5 mukaan, josta muodostuu koko opintojakson arvosana.
Vertaisarviointi on osa tiimitehtävän arviointia.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Orientaatiotehtävä, yksilötehtävänä, tehtynä 13.03.2024
Tiimityöskentely, vertaisarviointi tiiminä, opetusvideo, sähköiset verkkomateriaalit, yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen työskentely.
Verkko-opinnot.
Oppimateriaalit
Kurssikirja:
- Laaksonen, H. ja Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.
Muu kirjallisuus:
- Juuti, P. 2016. Johtamisen kehittäminen. PS-kustannus. Jyväskylä.
- Järvinen, P. 2017. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. WSOYpro Oy. Helsinki
- Järvinen, P. 2018. Ammatillinen käyttäytyminen. Tie onnistumiseen. Alma Talent. Helsinki
- Harmoinen, M. 2014. Arvostava johtaminen terveydenhuollossa Akateeminen väitöskirja Tampereen yliopisto.
- Laaksonen, H. & Salin, S. (toim.) 2019. Iloa ja intoa johtamiseen. Käytännön eväitä sosiaali- ja terveysalan esimiestyöhön. Oppian. Helsinki.
- Laaksonen, H. & Ollila, S. (toim.) 2022. Henkilöstöjohtamisen moninaisuus: ajateltua, koettua, tutkittua. Oppian. Helsinki.
Suositeltava verkkomateriaali:
Hyvinvointialueet vastaavat sote-palvelujen ja pelastustoimen järjestämisestä 1.1.2023 lähtien. Linkki: https://stm.fi/hyvinvointialueet
Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma
2022-2026. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2022:2. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/163858/STM_2022_2.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Opiskelijat perehtyvät muuhun Moodlessa olevaan materiaaliin ja tekevät tehtävät itsenäisesti.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
27h x 2op = 54h
Yksilötehtävät 5h
Tiimitehtävä (3-5 opisk.) ja vertaisarviointi 49h.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Valinnaisia suoritustapoja ei ole.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Tehtävät tulee liittää ohjattuihin harjoitteluihin (1-4) tai muuhun kokemukseen työelämästä.
Lisätietoja opiskelijoille
Toteutusaika 4.3.-5.5.2024
Opintojaksoille opiskelijat otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä. Toteutukselle otetaan 40 opiskelijaa.
Opiskelijat hyväksytään toteutukselle ilmoittautumisjärjestyksessä viimeistään viikolla 10 04.03.24, jolloin Moodle-kurssi avautuu.
Orientaatiodiat ovat valmiina Moodle-alustalla 04.03.24 lähtien.
Opintojakson suorittaminen tapahtuu itsenäisesti verkko-opintoina Moodle-alustalla.
Opiskelijat on valmiiksi jaettu tiimeihin.
Tiimitehtävän aiheet on annettu valmiiksi.
Vertaisarviointi tehdään ennalta jaetuissa tiimeissä.
Opintojakson tiedot päivittyvät.
Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- ei tiedä peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- ei tunnista laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- ei tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- ei tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
- ei suorita annettuja tehtäviä tai niiden osatehtäviä tai tehtäviä ei ole palautettu ajallaan.
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 15.04.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 50
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Jaana Vainionpää
Vastuuhenkilö
Jaana Vainionpää
Ryhmät
-
22ASH1Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, monimuotototeutus
-
21ASH1Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, monimuotototeutus
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- Osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- Ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- Tietää keskeiset työyhteisötaidot ja ymmärtää niiden merkityksen
-.Osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan
Sisältö (OJ)
- Strateginen suunnittelu, toteutus ja arviointi
- Henkilöstöjohtamisen keskeiset prosessit
- Laatu ja turvallisuus organisaation toiminnassa
- Työyhteisötaidot ja työyhteisökulttuuri
- Kriittinen ajattelu
Esitietovaatimukset (OJ)
Ohjatut harjoittelut 1-4 suoritettuna.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan
Aika ja paikka
Toteutusaika kts.ajoitustiedot
Opintojaksoille opiskelijat otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä.
Opintojakson suorittaminen tapahtuu Moodlen verkkoympäristössä kokonaan. Ei lähiopetustunteja lainkaan.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Opintokokonaisuudesta ei ole tenttiä. Osaamisen varmistaminen yksilö- ja tiimitehtävien kautta. Uusintamahdollisuus hylätyssä osassa. Arvosanan korottaminen tarkoittaa kaikkien opintojakson tehtävien hyväksytysti suorittamista sovitussa aikataulussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Yksilötehtävät arvioidaan hyväksytty / hylätty.
Tiimitehtävä arvioidaan arviointiasteikon 0-5 mukaan, josta muodostuu koko opintojakson arvosana.
Vertaisarviointi on osa tiimitehtävän arviointia.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Verkkototeutus. Orientaatiotehtävä, yksilötehtävänä avautuu 29.1.2024. Sen palautus on 18.2.2024.
Tiimityöskentely, vertaisarviointi tiiminä, opetusvideo, sähköiset verkkomateriaalit, yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen työskentely.
Verkko-opinnot.
Oppimateriaalit
Kurssikirja:
- Laaksonen, H. ja Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.
Muu kirjallisuus:
- Juuti, P. 2016. Johtamisen kehittäminen. PS-kustannus. Jyväskylä.
- Järvinen, P. 2017. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. WSOYpro Oy. Helsinki
- Järvinen, P. 2018. Ammatillinen käyttäytyminen. Tie onnistumiseen. Alma Talent. Helsinki
- Harmoinen, M. 2014. Arvostava johtaminen terveydenhuollossa Akateeminen väitöskirja Tampereen yliopisto.
- Laaksonen, H. & Salin, S. (toim.) 2019. Iloa ja intoa johtamiseen. Käytännön eväitä sosiaali- ja terveysalan esimiestyöhön. Oppian. Helsinki.
- Laaksonen, H. & Ollila, S. (toim.) 2022. Henkilöstöjohtamisen moninaisuus: ajateltua, koettua, tutkittua. Oppian. Helsinki.
Suositeltava verkkomateriaali:
Hyvinvointialueet vastaavat sote-palvelujen ja pelastustoimen järjestämisestä 1.1.2023 lähtien. Linkki: https://stm.fi/hyvinvointialueet
Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma
2022-2026. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2022:2. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/163858/STM_2022_2.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Opiskelijat perehtyvät muuhun Moodlessa olevaan materiaaliin ja tekevät tehtävät itsenäisesti.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
27h x 2op = 54h
Yksilötehtävät 5h
Tiimitehtävä (3-5 opisk.) ja vertaisarviointi 49h.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Valinnaisia suoritustapoja ei ole.
Mikäli jostakin syystä tarvitsee omaan aikatauluun sopivan yksillösuorituksen opintojaksosta, opiskelijan tulee tehdä vapaamuotoinen anomus osaamispäällikölle 8.1.2024 mennessä.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Tehtävät tulee liittää ohjattuihin harjoitteluihin (1-4) tai muuhun kokemukseen työelämästä.
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojaksoille opiskelijat otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä.
Opintojakson suorittaminen tapahtuu itsenäisesti verkko-opintoina Moodle-alustalla. Seuraa ohjeita Mooodle-oppimisalustalla viikoittain.
HUOM; Opiskelijat muodostavat itse 5 hengen tiiminsä oppimisalustalle 11.2.2024 mennessä.
Tiimitehtävän aiheet on annettu valmiiksi, ne tulevat näkyviin ryhmän muodotukseen käytettyyn taulukkoon tiimien muodostamisen jälkeen.
Vertaisarviointi tehdään ennalta jaetuissa tiimeissä, tulevat näkyviin Moodleen.
Opintojakson tiedot päivittyvät 29.1.2024, jolloin kurssille hyväksytyille aukeaa oppimisalusta MOODLE ja kurssiin kuuluva orientaatiotehtävä. Orientaatiotehtävän palutus on jo 18.1.2024. Ota se huomioon suunnitellessasi ajankäyttöäsi.
Ilmoittautumisaika
15.02.2024 - 25.04.2024
Ajoitus
13.05.2024 - 31.07.2024
Laajuus
3 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
34 % Lähiopetus, 66 % Etäopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 52
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Tuuli Laine
- Katri Maijanen
Vastuuhenkilö
Katri Maijanen
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa
Sisältö (OJ)
- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset (OJ)
Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti
Aika ja paikka
Orientaatio 14.5/ Pakollinen läsnäolo/ETÄNÄ
Join Zoom Meeting
https://tuni.zoom.us/j/61161388818?pwd=bnRLbHNQR2xaWWRaUXl1QjFtandpUT09
Passcode: 140524
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Ryhmätentti pidetään 12.6 (Tamkilla toteutettava paperitentti). Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava yksilötenttinä hyväksytysti läpi päästäkseen. Tentin arviointi 0-5.
1. uusinta yksilötenttinä viikolla 33 Examissa
2. uusinta yksilötenttinä viikolla 37 Examissa
27 § Opintosuorituksen uusinta ja arvosanan korottaminen
Arvosanan korottamisessa noudatetaan samoja arviointikriteereitä ja -periaatteita kuin varsinaisessa opintosuorituksessa. Korotusmahdollisuus ei koske toteutusten osia, jollei tietoa korotusmahdollisuudesta ole kirjattu opintojakson toteutussuunnitelmaan. Mikäli arviointi perustuu suoritustapaan, jonka arviointimenetelmää ei voida toistaa (esimerkiksi pari- tai ryhmätentti tai harjoittelu), ei opiskelijalla ole mahdollisuutta korottaa arvosanaa. Tutkinnon suorittamisen jälkeen ei ole mahdollista korottaa arvosanoja.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
OSA 1 Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria): tentti, arviointi 0-5.
OSA 2 case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.
OSA 3 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
OSA 4 Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
OSA 5 Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
OSA 6 Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot, case-ryhmätyöskentely, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.
Oppimateriaalit
Kaikki toteutuksen osiot ovat pakollisia. Läsnäolo myös teoriatunneilla helpottaa huomattavasti asioiden omaksumista ja tenttiin valmistautumista.
OSA 1: sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja tentti).
Tenttimateriaalit:
- Kurssilla esille tullut materiaali (moodle).
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
-Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).
Lisämateriaalia luettavaksi:
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
-Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.
OSA 2
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo
OSA 3
Itsenäinen työskentely
OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi , pakollinen läsnäolo
OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo
OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla, pakollinen läsnäolo
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojaksolle on hyväksytty 52 tutkinto-opiskelijaa. Valintaan on vaikuttanut ilmoittautumisjärjestys sekä toteutuksen ehtojen täyttyminen. Toteutus on ensisijaisesti tarkoitettu niille opiskelijoille, joilla ei ole aiempia osasuorituksia tällä opintojaksolla.
Ilmoittautumisaika
15.04.2024 - 15.05.2024
Ajoitus
15.05.2024 - 31.07.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 60
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Jaana Vainionpää
Vastuuhenkilö
Jaana Vainionpää
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- Osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- Ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- Tietää keskeiset työyhteisötaidot ja ymmärtää niiden merkityksen
-.Osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan
Sisältö (OJ)
- Strateginen suunnittelu, toteutus ja arviointi
- Henkilöstöjohtamisen keskeiset prosessit
- Laatu ja turvallisuus organisaation toiminnassa
- Työyhteisötaidot ja työyhteisökulttuuri
- Kriittinen ajattelu
Esitietovaatimukset (OJ)
Ohjatut harjoittelut 1-4 suoritettuna.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan
Aika ja paikka
Toteutusaika 15.5-31.7.2024
Opintojaksoille opiskelijat otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä. Toteutukselle otetaan 60 opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä.
Opintojakson suorittaminen tapahtuu Moodlen verkkoympäristössä.
Orientaatio pidetään ZOOM:ssa 15.5.2024 klo 16-16.45. Zoom linkki löytyy opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille opintojakson Moodlesta 15.5.2024.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Opintokokonaisuudesta ei ole tenttiä. Osaamisen varmistaminen yksilö- ja tiimitehtävien kautta. Uusintamahdollisuus hylätyssä osassa. Arvosanan korottaminen tarkoittaa kaikkien opintojakson tehtävien hyväksytysti suorittamista sovitussa aikataulussa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Yksilötehtävät arvioidaan hyväksytty / hylätty.
Tiimitehtävä arvioidaan arviointiasteikon 0-5 mukaan, josta muodostuu koko opintojakson arvosana.
Vertaisarviointi on osa tiimitehtävän arviointia.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Orientaatiotehtävä, yksilötehtävänä, tehtynä 31.7.2024
Tiimityöskentely, vertaisarviointi tiiminä, opetusvideo, sähköiset verkkomateriaalit, yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen työskentely.
Verkko-opinnot.
Oppimateriaalit
Kurssikirja:
- Laaksonen, H. ja Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.
Muu kirjallisuus:
- Juuti, P. 2016. Johtamisen kehittäminen. PS-kustannus. Jyväskylä.
- Järvinen, P. 2017. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. WSOYpro Oy. Helsinki
- Järvinen, P. 2018. Ammatillinen käyttäytyminen. Tie onnistumiseen. Alma Talent. Helsinki
- Harmoinen, M. 2014. Arvostava johtaminen terveydenhuollossa Akateeminen väitöskirja Tampereen yliopisto.
- Laaksonen, H. & Salin, S. (toim.) 2019. Iloa ja intoa johtamiseen. Käytännön eväitä sosiaali- ja terveysalan esimiestyöhön. Oppian. Helsinki.
- Laaksonen, H. & Ollila, S. (toim.) 2022. Henkilöstöjohtamisen moninaisuus: ajateltua, koettua, tutkittua. Oppian. Helsinki.
Suositeltava verkkomateriaali:
Hyvinvointialueet vastaavat sote-palvelujen ja pelastustoimen järjestämisestä 1.1.2023 lähtien. Linkki: https://stm.fi/hyvinvointialueet
Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma
2022-2026. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2022:2. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/163858/STM_2022_2.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Opiskelijat perehtyvät muuhun Moodlessa olevaan materiaaliin ja tekevät tehtävät itsenäisesti.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
27h x 2op = 54h
Yksilötehtävät 5h
Tiimitehtävä (3-5 opisk.) ja vertaisarviointi 49h.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Valinnaisia suoritustapoja ei ole.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Tehtävät tulee liittää ohjattuihin harjoitteluihin (1-4) tai muuhun kokemukseen työelämästä.
Lisätietoja opiskelijoille
Toteutusaika 15.5-31.7.2024
Harjoittelut 1-4 täytyy olla suoritettuna ja suoritusmekrintä näkyvillä Pakissa opintojakson alkaessa.
Opintojaksoille opiskelijat otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä. Toteutukselle otetaan 60 opiskelijaa.
Opiskelijat hyväksytään toteutukselle ilmoittautumisjärjestyksessä viikolla 20.
Opintojakson suorittaminen tapahtuu itsenäisesti verkko-opintoina Moodle-alustalla.
Orientaatio pidetään ZOOM:ssa 15.5.2024 klo 16.00. Linkki orientaatioon löytyy opintojakson Moodle-alustalta.
Opiskelijat on valmiiksi jaettu tiimeihin.
Tiimitehtävän aiheet on annettu valmiiksi.
Vertaisarviointi tehdään ennalta jaetuissa tiimeissä.
Opintojakson tiedot päivittyvät.
Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- ei tiedä peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- ei tunnista laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- ei tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- ei tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
- ei suorita annettuja tehtäviä tai niiden osatehtäviä tai tehtäviä ei ole palautettu ajallaan.
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan
Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan
Ilmoittautumisaika
14.03.2024 - 10.05.2024
Ajoitus
13.05.2024 - 31.07.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 60
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Nina Smolander
Vastuuhenkilö
Nina Smolander
Tavoitteet (OJ)
- Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on tutkimukseen perustuva kokonaiskäsitys sosiaali- ja terveydenhuollon toimintajärjestelmästä politiikan, käytännön ja käyttäjän tasoilla.
- Opiskelija tuntee hyvinvointivaltion toimintaperiaatteet sekä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmää ohjaavan lainsäädännön ja poliittisen ohjauksen keskeiset periaatteet.
- Opiskelijalla on perusymmärrys sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä muuttuvassa toimintaympäristössä. Hän tietää erilaiset palvelujen tuottamisen tavat ja niitä säätelevät talouden reunaehdot.
- Opiskelijalla on ymmärrys erilaisista sosiaali- ja terveydenhuollon ammateista ja näiden monialaisesta työskentelystä asiakkaiden hyväksi.
- Opiskelija osaa tarkastella palvelujärjestelmän toimintaa asiakkaan näkökulmasta.
Sisältö (OJ)
- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän kokonaisuus
- kansallinen ja EU-tason säätely ja ohjaus
- palveluiden tuottaminen ja järjestäminen
- palvelujen integraatio ja monialainen työskentely
- asiakkaan rooli ja asema
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija osaa nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.
Aika ja paikka
Opintojakso toteutetaan ajalla 13.05.2024 - 31.07.2024.
Orientaatio (läsnäolovelvollisuus) on etänä: Ma 13.5.2024 klo 16-17.30
Moduulien suoritusajankohdat:
Moduuli 1. Avoinna: Ma 13.5 – Ke 22.5. SOTE-uudistus (Ryhmätehtävä 1)
Moduuli 2. Avoinna: Ma 13.5 – Ke 29.5. Hyvinvointivaltion synty ja kehitys (Ryhmätehtävä 2)
Moduuli 3. Avoinna: Ma 13.5 – Ke 5.6. Sosiaali- ja terveyspolitiikan perusteet - Tavoitteena terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen (Ryhmätehtävä 3, Itsenäinen tehtävä 1 ja yhden keskustelun kommentointi)
Moduuli 4. Avoinna: Ma 13.5 – Ke 12.6. Sote-uudistus: Pirkanmaan hyvinvointialue (Itsenäinen tehtävä 2 ja kahden keskustelun kommentointi)
Moduuli 5. Avoinna: Ma 13.5 – Ke 27.6. Sosiaali- ja terveyspalveluiden tuottaminen ja rahoitus (Itsenäinen tehtävä 3 ja 4)
Moduuli 6. Avoinna: Ma 13.5 – Ke 10.7. Sosiaali- ja terveysalan ammattien erityispiirteet ja ammattien viranomaisvalvonta (Itsenäinen tehtävä 5)
Moduuli 7. Avoinna: Ma 13.5 – Ke 31.7. Suomalainen digiasioijana (Itsenäinen tehtävä 6)
Moduuli 8. Avoinna: Ma 13.5 – Ke 31.7. Mitä opit? (Itsenäinen tehtävä 7, Essee)
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Opintojakson suoritus koostuu itsenäisten ja pienryhmätehtävien tekemisestä (S) ja arvioitavasta reflektoivasta esseestä (1-5).
Opintojakson tehtävät on suoritettava moduulien aukioloajan aikana ja lopputehtävä palautettava Ke 31.7.2024 klo 20.00 mennessä.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakso toteutetaan verkkokurssina. Kurssiin liittyy orientaatioluento, joka on etänä ja on kurssin osallistujille läsnäolovelvollinen. Orientaatioluennolta poissaolleita ei hyväksytä osallistujiksi kurssille.
HUOM! opintojakso muodostuu 8 moduulista, jotka ovat avoinna tietyn ajanjakson (ks. alla Aika ja paikka) ja sulkeutuvat aikataulun mukaan klo 20.00. Moduuleita ei avata uudelleen niiden sulkeuduttua. Huomioithan oman tilanteesi ja ajankäyttösi mahdollisuudet, jotta pystyt opiskelemaan kurssin moduulit annetuissa aikarajoissa.
Opintojaksoon sisältyy pienryhmätehtäviä, itsenäisiä tehtäviä ja muiden tehtävien kommentointeja. Moduuleihin liittyvien tehtävien menetelmät ovat näkyvillä Aika ja paikka -osiossa.
HUOM! Mikäli ilmoittaudut tälle toteutukselle korvaamaan puuttuvia suorituksia, ota sähköpostitse yhteyttä kurssin opettajaan, nina.smolander@tuni.fi, ennen kurssin orientaatiota. Näin mm. ryhmäjaot voidaan tehdä ennen kurssin aloitusta oikein.
Oppimateriaalit
Opintojakson oppimismateriaali löytyy Moodle-alustalta, joka avautuu orientaatioon mennessä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson 2 op koostuvat opiskelijan itsenäisestä aineistoihin perehtymisestä, ryhmätehtävien ja itsenäisten tehtävien tekemisestä. 2 op = 54h opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Osa 1. Ryhmätehtävät moduuleissa 1-3.
Osa 2. Itsenäiset tehtävät moduuleissa 3-8
Osa 3. Essee, moduuli 8
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Orientaatio toteutetaan etäopetuksena (läsnäolovelvollisuus).
Lue huolellisesti Opetusmenetelmät-osio ja pohdi henkilökohtaista opetussuunnitelmaasi, jotta pystyt suorittamaan kurssin moduulit annetuissa aikarajoissa.
Toteutussuunnitelma saattaa täydentyä vielä ennen kurssin alkua.
Ilmoittautumisaika
28.11.2023 - 07.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 14.04.2024
Laajuus
5 op
TKI-osuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Paula Pajunen
- Elisa Airikkala
- Irmeli Nieminen
Vastuuhenkilö
Elisa Airikkala
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- syventää terveydenhoitajatyön asiantuntijuutta elämänkulun eri vaiheissa
- osaa arvioida kriittisesti työtään ja käyttämiään työmenetelmiä
- osaa soveltaa tutkittua ja kokemuksellista tietoa ja tuottaa uutta tietoa työelämän kehittämiseksi ja uudistamiseksi
- tunnistaa oman kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusosaamisensa ja vahvistaa niitä terveyden edistämisen asiantuntijatehtävässään
- osaa kehittää terveydenhoitajatyötä aloitteellisesti ja innovatiivisesti yhteiskunnan ja työelämän tarpeesta
Sisältö (OJ)
- näyttöön perustuvan terveydenhoitajatyön ja terveyden edistämisen kehittäminen
- tutkimusten ja hankkeiden/ projektien tulosten sekä muun työyhteisön osaamisen hyödyntäminen terveydenhoitajatyössä
- reflektiivinen työote, kriittinen ymmärtäminen ja arviointi
- kehittämistehtävä koostuu erilaisista tehtävistä, jotka integroituvat terveydenhoitajatyön suuntaviin opintojaksoihin
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty
Opiskelija
- osaa työskennellä eettisesti
- osaa reflektoida osaamistaan ja oppimistaan
- työskentely on näyttöön perustuvaa
- osaa soveltaa oppimistaan ja osaamista terveyden edistämisen elämänkulun eri vaiheissa
Hylätty
Opiskelija
- työskentely ei ole eettisiin arvoihin perustuvaa
- ei osaa reflektoida omaa osaamistaan ja oppimista
- työskentely ei ole näyttöön perustuvaa
- ei hahmota terveyden edistämistä elämänkulun eri vaiheessa
Aika ja paikka
Kevät 2024, seminaari 17.4.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Itsenäinen, pienryhmä- ja moniammatillinen työskentely, valmentava ohjaus.
Oppimateriaalit
Näyttöön perustuvan tieto.
Kokemuksellisen tieto moniammatillisista verkostoista.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 x 27h
Sisällön jaksotus
Ensimmäinen orientaatio 29.11.2023, toinen orientaatio 15.1.
Aiheet tulee esittää opettajille 15.1.
Valmentava ohjaus sovitaan tarkemmin oman ohjaavan opettajan kanssa.
Seminaari 17.4.
Lisätietoja opiskelijoille
Kurssin moodlessa tarkemmat ohjeet.
Ilmoittautumisaika
04.05.2023 - 30.07.2023
Ajoitus
07.08.2023 - 17.09.2023
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Anna Aikasalo
- Hanna Sahinoja
- Tuija Landström
Vastuuhenkilö
Anne Silvan
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kouluikäisen kasvun ja kehityksen seurantaa yhteistyössä koululaisen ja hänen perheensä kanssa
- osaa ohjata ja tukea kouluikäistä terveyttä edistäviin valintoihin
- osaa ohjata ja tukea perhettä kouluikäisen vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä
- osaa arvioida kouluikäisen ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä koululaisen ja hänen perheensä kanssa
- osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa koululaisten turvallista kasvuyhteisöä ja -ympäristöä
Sisältö (OJ)
- kouluikäisen terveydenhoitajatyö
- perhehoitotyö kouluikäisten terveydenhoitajatyössä
- oppilaiden määräaikaiset terveystarkastukset
- kouluikäisen terveysneuvonta (yksilö- ja ryhmätasolla)
- opiskeluhuolto osana terveydenhoitajatyötä
- oppilaitosympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden monialainen tarkastus
- työmenetelmät: varhainen puuttuminen ja puheeksiotto, motivoiva ohjaus
Esitietovaatimukset (OJ)
Sairaanhoitajavaiheen kliinisten opintojen ja anatomian ja fysiologian suorittaminen (135 op)
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- hallitsee oppilaiden määräaikaisten terveystarkastusten keskeiset sisällöt
-osaa oikeaa tietoa, mutta asia irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut ovat puutteellisia
- tarkastelee koululaisen ja perheen terveyttä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta
-hahmottaa yksittäisen koululaisen ja perheen erityistarpeet puutteellisesti
-ymmärtää perhenäkökulmaa teoriassa
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- hallitsee oppilaiden määräaikaisten terveystarkastusten sisällöt hyvin
-osaa käyttää tutkittua tietoa ja osaa perustella asioita monesta eri näkökulmasta
- käyttää asiakas- ja perhenäkökulmaa monipuolisesti
-osaa tunnistaa keskeisimpiä koululaisen ja perheen erityistarpeita
- ymmärtää opiskeluhuollon osana terveydenhoitajatyötä
- ymmärtää koululaisten hyvinvoinnin tarkastelun merkityksen kouluyhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
-osaa tarkastella koululaisen ja perheen tilannetta kokonaisvaltaisesti tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia koululaisen ja perheen yksilölliseen tukemiseen laaja-alaisesti
- osaa tunnistaa koululaisten ja perheiden erityistarpeita ja osoittaa laajoja valmiuksia erityistarpeiden seurantaan ja jatkohoitoon
- osaa laajasti työmenetelmien hallinnan
- osaa hyödyntää moniammatillista otetta
- osaa tarkastella laaja-alaisesti koululaisten hyvinvointia kouluyhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta
Aika ja paikka
Orientaatiotunti 9.8.23, pakollinen läsnäolo. Myös muita läsnäolovelvoitettuja tunteja, joista lisätietoa orientaatiossa.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Tentti examissa 11.-24.9.23
https://exam.tuni.fi/enroll/exam/218872?code=7K00FA45-3002
Huom. Tentissä mukana lääkelasku hyväksytty/hylätty -arvioinnilla. Jos lääkelasku menee väärin, sen voi yksistään uusia seuraavissa uusinnoissa.
Uusinnat examissa vk 41-42 sekä 45-46.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot, itsenäinen työskentely sekä ryhmätyöskentely verkossa ja lähitapaamisissa, seminaarityöskentely.
Toteutuksen yksityiskohdat tarkentuvat ennen orientaatiotuntia 9.8.23
Oppimateriaalit
Lisätietoa orientaatiossa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso on 3op, mikä vastaa 81h opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
1) teoria
2) itsenäiset tehtävät
3) pienryhmätyöskentely
4) lääkelasku
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Käytännön harjoittelu 6op (erillinen toteutus).
Kansainvälisyys
-
Ilmoittautumisaika
16.12.2023 - 02.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 25.02.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Hoitotyö Luennoitsija
- Anna Aikasalo
- Milla Hiitti
- Tuija Landström
- Laura Hilden
Vastuuhenkilö
Anna Aikasalo
Ryhmät
-
21THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 21TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija:
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida koululaisen kasvun ja kehityksen seurantaa yhteistyössä koululaisen ja hänen perheensä kanssa
- osaa ohjata ja tukea koululaista terveyttä edistäviin valintoihin
- osaa ohjata ja tukea perhettä koululaisen vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä
- osaa arvioida koululaisen ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä koululaisen ja hänen perheensä kanssa
- osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa koululaisten turvallista kasvuyhteisöä ja -ympäristöä
- osaa ohjata, toteuttaa ja arvioida koululaisen lääkehoitoa yhdessä hänen perheensä kanssa
Sisältö (OJ)
- koululaisen terveydenhoitajatyö
- perhehoitotyö koululaisten terveydenhoitajatyössä
- oppilaiden määräaikaiset terveystarkastukset
- koululaisen terveysneuvonta (yksilö- ja ryhmätasolla)
- opiskeluhuolto osana terveydenhoitajatyötä
- kouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen
- oppilaitosympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden monialainen tarkastus
- työmenetelmät: varhainen puuttuminen ja puheeksiotto, motivoiva ohjaus
- Kouluikäisen lääkehoito
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna sairaanhoitajavaiheen opintoja 135 op sekä osallistuminen terveydenhoitajatyön perusteet -opintojaksolle
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija:
- tietää koululaisten määräaikaisten terveystarkastusten keskeiset sisällöt ja osaa arvioida koululaisen kasvuun ja kehitykseen vaikuttavia tekijöitä
- osaa tunnistaa koululaisen terveyden edistämisen tarpeita ja tuntee koululaisen ohjauksen perusteet
- ymmärtää perheen merkityksen koululaisen hyvinvoinnin tukijana
- tunnistaa koululaisen ja hänen perheensä erityistuen tarpeen
- tunnistaa kasvuyhteisön ja -ympäristön merkityksen koululaisen hyvinvoinnin kannalta
- tietää kouluikäisen lääkehoidon keskeiset asiat
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija:
- hallitsee koululaisten määräaikaisten terveystarkastusten sisällöt ja huomioi perheen seurannan toteuttamisessa
- osaa käyttää tutkittua tietoa koululaisen ohjaamisen tukena ja osaa perustella terveellisiä valintoja
- osaa tukea vanhempia koululaisen hyvinvoinnin edistämisessä
- osaa tukea koululaista ja perhettä erityistuen tarpeessa
- osaa edistää yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa koululaisen turvallista kasvuympäristöä
- osaa ohjata, toteuttaa ja arvioida koululaisen lääkehoitoa yhdessä hänen perheensä kanssa
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija:
- osaa tarkastella koululaisen ja perheen tilannetta kokonaisvaltaisesti ja osoittaa valmiuksia koululaisen ja perheen yksilölliseen tukemiseen
- hallitsee koululaisen yksilöllisen ohjaamisen terveyttä edistävissä valinnoissa
- osaa ohjata vanhempia koululaisen hyvinvoinnin edistämisessä
- osaa ohjata koululaista ja perhettä erityistarpeissa ja osoittaa valmiuksia erityistarpeiden seurannassa ja jatkohoidossa
- osaa ylläpitää yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa koululaisen turvallista kasvuympäristöä
- osaa ohjata, toteuttaa ja arvioida koululaisen lääkehoitoa yksilöllisesti yhdessä hänen perheensä kanssa
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Toteutussuunnitelma täydentyy ennen toteutuksen alkua.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 14.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 28.01.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Anna Aikasalo
Vastuuhenkilö
Anna Aikasalo
Ryhmät
-
24THVTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, verkkokoulutus
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija:
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida koululaisen kasvun ja kehityksen seurantaa yhteistyössä koululaisen ja hänen perheensä kanssa
- osaa ohjata ja tukea koululaista terveyttä edistäviin valintoihin
- osaa ohjata ja tukea perhettä koululaisen vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä
- osaa arvioida koululaisen ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä koululaisen ja hänen perheensä kanssa
- osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa koululaisten turvallista kasvuyhteisöä ja -ympäristöä
- osaa ohjata, toteuttaa ja arvioida koululaisen lääkehoitoa yhdessä hänen perheensä kanssa
Sisältö (OJ)
- koululaisen terveydenhoitajatyö
- perhehoitotyö koululaisten terveydenhoitajatyössä
- oppilaiden määräaikaiset terveystarkastukset
- koululaisen terveysneuvonta (yksilö- ja ryhmätasolla)
- opiskeluhuolto osana terveydenhoitajatyötä
- kouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen
- oppilaitosympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden monialainen tarkastus
- työmenetelmät: varhainen puuttuminen ja puheeksiotto, motivoiva ohjaus
- Kouluikäisen lääkehoito
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajatyön perusteet -opintojakso.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija:
- tietää koululaisten määräaikaisten terveystarkastusten keskeiset sisällöt ja osaa arvioida koululaisen kasvuun ja kehitykseen vaikuttavia tekijöitä
- osaa tunnistaa koululaisen terveyden edistämisen tarpeita ja tuntee koululaisen ohjauksen perusteet
- ymmärtää perheen merkityksen koululaisen hyvinvoinnin tukijana
- tunnistaa koululaisen ja hänen perheensä erityistuen tarpeen
- tunnistaa kasvuyhteisön ja -ympäristön merkityksen koululaisen hyvinvoinnin kannalta
- tietää kouluikäisen lääkehoidon keskeiset asiat
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija:
- hallitsee koululaisten määräaikaisten terveystarkastusten sisällöt ja huomioi perheen seurannan toteuttamisessa
- osaa käyttää tutkittua tietoa koululaisen ohjaamisen tukena ja osaa perustella terveellisiä valintoja
- osaa tukea vanhempia koululaisen hyvinvoinnin edistämisessä
- osaa tukea koululaista ja perhettä erityistuen tarpeessa
- osaa edistää yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa koululaisen turvallista kasvuympäristöä
- osaa ohjata, toteuttaa ja arvioida koululaisen lääkehoitoa yhdessä hänen perheensä kanssa
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija:
- osaa tarkastella koululaisen ja perheen tilannetta kokonaisvaltaisesti ja osoittaa valmiuksia koululaisen ja perheen yksilölliseen tukemiseen
- hallitsee koululaisen yksilöllisen ohjaamisen terveyttä edistävissä valinnoissa
- osaa ohjata vanhempia koululaisen hyvinvoinnin edistämisessä
- osaa ohjata koululaista ja perhettä erityistarpeissa ja osoittaa valmiuksia erityistarpeiden seurannassa ja jatkohoidossa
- osaa ylläpitää yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa koululaisen turvallista kasvuympäristöä
- osaa ohjata, toteuttaa ja arvioida koululaisen lääkehoitoa yksilöllisesti yhdessä hänen perheensä kanssa
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Toteutussuunnitelma täydentyy ennen toteutuksen alkua.
Ilmoittautumisaika
30.12.2023 - 28.01.2024
Ajoitus
29.01.2024 - 17.03.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Paula Pajunen
Vastuuhenkilö
Paula Pajunen
Ryhmät
-
24THVTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, verkkokoulutus
Tavoitteet (OJ)
- osaa arvioida, tukea ja ohjata alle kouluikäisen lapsen terveyttä, kasvua ja kehitystä
- osaa tukea perheen terveellisiä ja turvallisia elintapoja perheen omia voimavaroja hyödyntäen
- tunnistaa lapsen ja perheen erityistarpeet, osaa konsultoida sekä tarvittaessa lähettää lapsen ja perheen jatkotutkimuksiin ja –hoitoon
- osaa hyödyntää sukuanamneesia lapsen terveyden lähtökohtana
Sisältö (OJ)
- lapsen ja lapsiperheen perhekeskeinen terveydenhoitajatyö
- lapsen terveyden seurantamenetelmät ja arviointi
- lapsiperheen terveysneuvonta (mm. media, ravitsemus, liikunta, painon hallinta, suun terveys, tapaturmat)
- varhainen vuorovaikutus ja vanhemmuuden tukemisen työmenetelmät
- Työkaluna sukupuu perheen terveystarkastuksissa
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajatyön perusteet -opintojakso.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
- osaa tarkastella lapsen ja lapsiperheen terveyttä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta
- ymmärtää elintapaohjauksen suppeasti ja käyttää elintapaohjauksessa yksipuolisia menetelmiä
- osaa tunnistaa yksittäisiä lapsiperheiden erityistarpeita
- osaa käyttää keskeisempiä lapsen kasvun ja kehityksen seulontamenetelmiä
- tietää suvun sairaushistorian merkityksen asiakkaan terveydessä
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
- osaa tarkastella lapsen ja lapsiperheen terveyttä pääosin monipuolisesti
- osaa tukea perheen keskeisiä terveyttä edistäviä elintapoja joitakin työmenetelmiä käyttäen
- osaa tunnistaa keskeisimpiä lapsiperheen erityistarpeita sekä tietää niiden tukemisen ja seurannan periaatteita
- osaa käyttää lapsen kasvun ja kehityksen seulontamenetelmiä
- ymmärtää suvun sairaushistorian merkityksen ja osaa käyttää sukuanamneesia perheen terveystarkastuksessa
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
- osaa tarkastella lapsen ja lapsiperheen terveyttä kokonaisvaltaisesti tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia lapsen ja perheen yksilölliseen tukemiseen laaja-alaisesti
- osaa tukea voimavaralähtöisesti perheen terveellisiä ja turvallisia elintapoja soveltaen monipuolisesti erilaisia terveydenhoitajan työmenetelmiä
- osaa tunnistaa lapsen ja perheen erityistarpeita ja osoittaa laajoja valmiuksia niiden tukemiseen, seurantaan ja jatkohoitoon liittyen
- osaa käyttää ja soveltaa monipuolisesti lapsen kasvun ja kehityksen seulontamenetelmiä
- ymmärtää suvun sairaushistorian merkityksen ja osaa hyödyntää sukuanamneesista kertynyttä tietoa.
Aika ja paikka
31.1-17.3.2024
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Moodle tentti 13-14.3.2024
I uusinta 11.4.2024 ja II uusinta 2.5.2024
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Keskusteluluennot, itsenäinen työskentely, pienryhmä- ja työpajatyöskentely verkossa. Orientaatio 31.1.2024 , pakollinen läsnäolo.
Oppimateriaalit
Luennot ja muu Moodlessa oleva matreriaali.
NEUKO-tietokanta
• Terveystarkastukset lastenneuvolassa, menetelmäkäsikirja 14/ 2017, THL
• THL.2016. Syödään yhdessä - ruokasuositukset lapsiperheille.
• Armanto & Koistinen toim.(2007) Neuvolatyön käsikirja. Tammi;
• Saarenpää-Heikkilä & Paavonen: Imeväisen uniongelmat. 2008. Duodecim 124: 1161-7
• Lapsen uni (lastennla ikäiseen liittyvät asiat + unen rakenne + unihäiriöt) https://thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/hyvinvointi-ja-terveys/lapsen-uni
• Unen ja unirytmin häiriöt. Opaskirja pshp:n lastenneuvoloiden ja Kouluterveydenhuollon käyttöön. www.pshp.fi , myös pdf moodlessa
• Salpa (2007) Liikkumisen kehitys – ensimmäinen ikävuosi. Tammi.
• Karies –käypähoito
• Lasten myrkytykset (kaikki osat) www.terveyskirjasto.fi / LÄÄKEHIILEN ANTAMINEN: http://www.hus.fi/sairaanhoito/sairaanhoitopalvelut/myrkytystietokeskus/Sivut/Laakehiilenantaminen.aspx MYRKYTYSEPÄILY LAPSELLA : Myrkytysepäily lapsella Lääkärikirja Duodecim, 4.12.2016, lastentautien erikoislääkäri Hannu Jalanko
• kotitapaturma.fi – lasten ja vauvojen tapaturmat : (IKÄRYHMÄTIETOA ja tapaturmatyypit, tarkistuslistat alle 1-v, 1-3-v, 4-6-v)
• Hoitosuositus: lasten kaltoinkohtelu
• Koliikki vauvalla. Lääkärikirja Duodecim 2.12.2017 lastentautien erikoislääkäri Hannu Jalanko
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3op = 81 tuntia, josta 16 tuntia toteutuu verkko-opetuksena. Itsenäistä työskentelyä 65 tuntia.
Sisällön jaksotus
31.1-17.3.2024
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Opintojaksoon liittyy erillinen harjoittelu neuvolassa.
Kansainvälisyys
-
Lisätietoja opiskelijoille
Toteutussuunnitelma täsmentyy orientaatiossa.
Ilmoittautumisaika
01.01.2024 - 28.01.2024
Ajoitus
29.01.2024 - 17.03.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Elisa Airikkala
- Irmeli Nieminen
Vastuuhenkilö
Irmeli Nieminen
Ryhmät
-
24THVTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, verkkokoulutus
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida, suunnitella ja toteuttaa lasta odottavan ja synnyttäneen perheen terveyttä ja hyvinvointia yhteistyössä perheen kanssa
- osaa seurata ja arvioida odottavan äidin ja sikiön terveyttä sekä tunnistaa raskauteen ja synnytykseen liittyviä riskitekijöitä
- osaa tunnistaa raskaana olevan hoidon tarpeen, osaa tehdä hoitopäätöksiä ja tarvittaessa ohjata jatkohoitoon
- osaa arvioida, tukea ja ohjata perheen vuorovaikutusta ja voimavaroja (parisuhdetta, vanhemmuutta ja varhaista vuorovaikutusta)
- osaa ohjata ja tukea asiakkaita seksuaaliterveyteen ja perhesuunnitteluun liittyvissä asioissa (synnyttäneen naisen raskaudenehkäisy)
- osaa soveltaa teoriatietoa säännöllisen synnytyksen jälkitarkastukseen
- osaa seurata, tukea ja ohjata äidin, vastasyntyneen vauvan ja koko perheen terveyttä ja hyvinvointia synnytyksen jälkeen
- osaa suunnitella, arvioida ja toteuttaa imetysohjausta raskauden aikana ja synnytyksen jälkeen
Sisältö (OJ)
- lasta odottavan perheen terveydenhoitajatyö
- äitiyshuollon palvelujärjestelmä ja yhteistyö eri tahojen kanssa
- äitiysneuvolatarkastukset ja seulontamenetelmät raskauden eri vaiheissa ja synnytyksen jälkeen
- sikiön seulontamenetelmät ja perimään liittyvät seulonnat
- riskiraskaudet ja äitiyspoliklinikalle lähettämisen kriteerit
- terveyden edistämisen työmenetelmät perheen terveyden ja hyvinvoinnin seurannassa ja
tukemisessa raskaus- ja lapsivuodeaikana
- vanhemmuuden, parisuhteen ja varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen
- osaa toteuttaa perhe- ja synnytysvalmennusta
- synnytyksen vaiheet ja kivunlievitys
- synnyttäneen äidin ja vastasyntyneen hoidon ohjaus
- synnytyksen jälkeen käytettävät raskaudenehkäisymenetelmät ja jälkitarkastus
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajatyön perusteet -opintojakso.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida raskaana olevan ja synnyttäneen perheen terveyttä ja hyvinvointia
- tietää raskauteen liittyviä riskitekijöitä ja osaa tehdä tarvittavia hoitopäätöksiä
- tietää raskaana olevan ja synnyttäneen perheen työmenetelmiä
- osaa raskaana olevan ja synnyttäneen äidin sekä sikiön hoidon ja hoitoon ohjauksen perusasiat
- ymmärtää parisuhteen ja vanhemmuuden ohjaamisen tärkeyden
- tietää neuvolan moniammatillisen yhteistyön tahot
- osaa imetysohjauksen perusteet
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
- osaa arvioida ja ohjata raskaana olevan ja synnyttäneen perheen kokonaisvaltaista terveyttä ja hyvinvointia
- osaa tunnistaa ja arvioida raskauteen liittyviä riskitekijöitä ja osaa tehdä tarvittavia hoitopäätöksiä
- osaa käyttää raskaana olevan ja synnyttäneen perheen terveydenhoitotyön työmenetelmiä
- osaa tunnistaa, arvioida ja toteuttaa raskaana olevan ja synnyttäneen äidin sekä sikiön hoitoa ja tarvittaessa ohjata jatkohoitoon
- osaa ohjata perhettä sekä tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
- osaa hyödyntää moniammatillisuutta työssään
- osaa ohjata ja tukea imetystä
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
- osaa arvioida ja ohjata raskaana olevan ja synnyttäneen perheen kokonaisvaltaista terveyttä ja hyvinvointia
- osaa tunnistaa ja arvioida yksilöllisesti raskauteen liittyviä riskitekijöitä ja osaa tehdä tarvittavia hoitopäätöksiä
- osaa laajasti soveltaa raskaana olevan ja synnyttäneen perheen terveydenhoitajatyön työmenetelmiä
- osaa tunnistaa, arvioida ja toteuttaa raskaana olevan ja synnyttäneen äidin sekä sikiön hoitoa ja tarvittaessa ohjata jatkohoitoon
- osaa ohjata perhettä yksilöllisesti sekä tukea perhettä parisuhteessa ja vanhemmuudessa
- osaa toimia osana moniammatillista tiimiä
- osaa yksilöllisesti ohjata ja tukea imetyksessä
Aika ja paikka
10.1.- 13.3.2024 teoriaopinnot verkossa
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
TENTTI 7.3.2024-8.3.2024 VÄLINEN AIKA . TENTIN KESTO MOODLESSA 1,5 TUNTIA
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
kurssilla teoriakoe, jossa numeraalinen arviointi.
Teoriakoe 7.3. -8.3. moodlessa. Koe 1,5 tuntia
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Verkossa: luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Oppimateriaalit
Kirjallisuus tarkemmin kurssin moodlessa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 x 27h verkossa työskentelyä, luentoja, tehtäviä + itsenäistäopiskelua
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ei valinnaisia suoritustapoja
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Harjoittelu äitiys- ja lastenneuvolassa, 9op (erillinen toteutus)
1op = 27h
Lisätietoja opiskelijoille
tarkemmat tiedot kurssin sisällöstä ja toteutustavoista kurssin moodlessa
Ilmoittautumisaika
30.12.2023 - 28.02.2024
Ajoitus
29.01.2024 - 17.03.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Hoitotyö Luennoitsija
- Paula Pajunen
- Raakel Viheroksa
- Irmeli Nieminen
Vastuuhenkilö
Irmeli Nieminen
Ryhmät
-
24THVTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, verkkokoulutus
Tavoitteet (OJ)
- tietää raskauden ja synnytyksen häiriöt sekä niiden patofysiologian ja hoidon
- tietää raskauden aikana seurantaa vaativat yleisimmät perussairaudet ja niiden hoidon
- osaa soveltaa teoriatietoa säännöllisen synnytyksen jälkitarkastukseen
- tietää neuvolaikäisen lapsen terveyden, kasvun ja kehityksen tavallisimmat häiriöt ja haasteet lääketieteellisestä näkökulmasta sekä neuvolan keinot niissä tukemisessa
Sisältö (OJ)
- raskauteen ja synnytykseen liittyvät häiriöt
- raskaudessa huomioitavat perussairaudet ja niiden vaikutus raskauden seurantaan
- jälkitarkastus
- lapsen terveyden, kasvun ja kehitykset häiriöt
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty
Opiskelija
- tuntee merkittävimmät raskauden ajan ja synnytyksen häiriöt ja niiden hoidon
- tuntee raskauden aikana seurantaa vaativat yleisimmät perussairaudet ja niiden hoidon
- osaa soveltaa jälkitarkastukseen liittyvää teoriatietoa terveydenhoitajatyössä
- tuntee neuvolaikäisen lapsen terveyden, kasvun ja kehityksen tavallisimmat häiriöt ja haasteet lääketieteellisestä näkökulmasta sekä neuvolan keinot niissä tukemisessa
Hylätty
Opiskelija
- tunnistaa vain joitain raskauden ajan ja synnytyksen häiriöitä sekä seurantaa vaativia perussairauksia
- jälkitarkistukseen liittyvä teoriatieto on vähäistä
- tunnistaa vain yksittäisiä häiriöitä ja neuvolan keinoja neuvolaikäisen lapsen terveyden, kasvun ja kehityksen tavallisimmista häiriöistä
Aika ja paikka
tammi-maaliskuu 2024
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Synnytysopin tentti 3.4. klo 17-19 moodlessa, hyväksytty/ hylätty
lastenlääkäri, moodletentti, hyväksytty/ hylätty
imetysohjaus luennoilla 4 tuntia läsnäolopakko, tehtävien tekeminen hyväksytysti
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
synnytysoppi tentti hyväksytty/ hylätty
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
verkossa: luennot, itsenäinen opiskelu ,tehtävät
Synnytysoppi 0,5 op : itsenäinen opiskelu, kirjatentti
Imetysohjaus 0.5 op: luennot verkossa + tehtävät
Lastenlääkäri 1 op, luennot verkossa
Oppimateriaalit
Synnytysoppi:
Naistentaudit ja synnytykset
Tapanainen J, Heikinheimo O, Mäkikallio K, Aaltonen R. Naistentaudit ja synnytykset. [6., uudistettu painos]. Helsinki: Duodecim; 2019.
Moodlessa tarkempi sisältö
lastenlääkäri :moodlessa
Imetysohjaus :moodlessa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2 op, 2x 27 tuntia
Sisällön jaksotus
Synnytysoppi 0,5
Lastenlääkäri 1op
Imetysohjaus 0,5
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ei valinnaisia suoritustapoja
Ilmoittautumisaika
01.01.2024 - 06.02.2024
Ajoitus
05.02.2024 - 25.02.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Elisa Airikkala
Vastuuhenkilö
Maija Korpikoski
Ryhmät
-
21THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 21TH
Tavoitteet (OJ)
- ymmärtää ennaltaehkäisyn merkityksen eri ikäisten asiakkaiden mielenterveyden tukemisessa terveydenhoitajan työssä
- osaa tunnistaa ja ottaa puheeksi mielenterveyteen ja päihteisiin liittyviä haasteita ja tukea asiakasta yksilöllisesti terveydenhoitajan työn eri sektoreilla
- ymmärtää terveydenhoitajan roolin päihde- ja mielenterveysasiakkaiden hoidossa
- hallitsee mielenterveyttä ja voimavaroja tukevien ja seulovien testien käytön terveydenhoitajana
- tunnistaa omien arvojen, asenteiden ja toimintatapojen vaikutuksen mielenterveystyöhön
Sisältö (OJ)
- päihteiden ja mielenterveyshaasteiden puheeksi otto
- terveydenhoitajan rooli päihde- ja mielenterveysasiakkaiden tukemisessa, hoidon suunnittelussa ja toteuttamisessa
- yleisimmät asiakkaiden mielenterveyden haasteet terveydenhoitajatyön eri sektoreilla; tunnistaminen, tukeminen ja hoitopolut
- menetelmät: erilaiset seulat ja toimintamallit
- omien arvojen, asenteiden ja toimintatapojen tunnistaminen
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna sairaanhoitajavaiheen opintoja 135 op sekä osallistuminen terveydenhoitajatyön perusteet -opintojaksolle
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
- tietää ennaltaehkäisyn merkityksen eri ikäisten asiakkaiden mielenterveyden tukemisessa terveydenhoitajan työssä
- osaa tunnistaa mielenterveyteen ja päihteisiin liittyviä haasteita terveydenhoitajan työn eri sektoreilla
- tietää terveydenhoitajan roolin päihde- ja mielenterveysasiakkaiden hoidossa
- tietää mielenterveyttä ja voimavaroja tukevia ja seulovia testejä ja käyttötapoja terveydenhoitajan työssä
- tiedostaa omien arvojen, asenteiden ja toimintatapojen vaikutukset mielenterveystyöhön
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
- ymmärtää ennaltaehkäisyn merkityksen eri ikäisten asiakkaiden mielenterveyden tukemisessa terveydenhoitajan työssä
- osaa tunnistaa ja ottaa puheeksi mielenterveyteen ja päihteisiin liittyviä haasteita terveydenhoitajan työn eri sektoreilla
- ymmärtää terveydenhoitajan roolin päihde- ja mielenterveysasiakkaiden hoidon eri vaiheissa
- hallitsee mielenterveyttä ja toimintakykyä tukevien ja seulovien testien käytön terveydenhoitajana
- tunnistaa omien arvojen, asenteiden ja toimintatapojen vaikutuksen mielenterveystyöhön
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
- ymmärtää ennaltaehkäisyn merkityksen eri ikäisten asiakkaiden mielenterveyden tukemisessa ja osaa hyödyntää sitä asiakkaan ohjaamisessa
- osaa tunnistaa ja ottaa puheeksi mielenterveyteen ja päihteisiin liittyviä haasteita ja tukea asiakasta yksilöllisesti terveydenhoitajan työn eri sektoreilla.
- ymmärtää terveydenhoitajan roolin päihde- ja mielenterveysasiakkaiden hoidossa ja osaa huomioida sen eri asiakasryhmien hoidon suunnittelussa
- hallitsee mielenterveyttä ja toimintakykyä tukevien ja seulovien testien käytön terveydenhoitajana ja osaa ohjata asiakasta niitä hyödyntäen
- osaa tarkastella omia arvoja, asenteita ja toimintatapoja ja arvioida niiden vaikutuksen mielenterveystyöhön
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Itsenäinen opiskelu, pienryhmätehtävät, opintokäynnit/teemat
Oppimateriaalit
Kurssimateriaali päivitetään kurssin moodleen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2 x 27h
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 17.03.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 15.12.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
Vastuuhenkilö
Maija Korpikoski
Ryhmät
-
24THVTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, verkkokoulutus
Tavoitteet (OJ)
- ymmärtää ennaltaehkäisyn merkityksen eri ikäisten asiakkaiden mielenterveyden tukemisessa terveydenhoitajan työssä
- osaa tunnistaa ja ottaa puheeksi mielenterveyteen ja päihteisiin liittyviä haasteita ja tukea asiakasta yksilöllisesti terveydenhoitajan työn eri sektoreilla
- ymmärtää terveydenhoitajan roolin päihde- ja mielenterveysasiakkaiden hoidossa
- hallitsee mielenterveyttä ja voimavaroja tukevien ja seulovien testien käytön terveydenhoitajana
- tunnistaa omien arvojen, asenteiden ja toimintatapojen vaikutuksen mielenterveystyöhön
Sisältö (OJ)
- päihteiden ja mielenterveyshaasteiden puheeksi otto
- terveydenhoitajan rooli päihde- ja mielenterveysasiakkaiden tukemisessa, hoidon suunnittelussa ja toteuttamisessa
- yleisimmät asiakkaiden mielenterveyden haasteet terveydenhoitajatyön eri sektoreilla; tunnistaminen, tukeminen ja hoitopolut
- menetelmät: erilaiset seulat ja toimintamallit
- omien arvojen, asenteiden ja toimintatapojen tunnistaminen
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajatyön perusteet -opintojakso.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
- tietää ennaltaehkäisyn merkityksen eri ikäisten asiakkaiden mielenterveyden tukemisessa terveydenhoitajan työssä
- osaa tunnistaa mielenterveyteen ja päihteisiin liittyviä haasteita terveydenhoitajan työn eri sektoreilla
- tietää terveydenhoitajan roolin päihde- ja mielenterveysasiakkaiden hoidossa
- tietää mielenterveyttä ja voimavaroja tukevia ja seulovia testejä ja käyttötapoja terveydenhoitajan työssä
- tiedostaa omien arvojen, asenteiden ja toimintatapojen vaikutukset mielenterveystyöhön
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
- ymmärtää ennaltaehkäisyn merkityksen eri ikäisten asiakkaiden mielenterveyden tukemisessa terveydenhoitajan työssä
- osaa tunnistaa ja ottaa puheeksi mielenterveyteen ja päihteisiin liittyviä haasteita terveydenhoitajan työn eri sektoreilla
- ymmärtää terveydenhoitajan roolin päihde- ja mielenterveysasiakkaiden hoidon eri vaiheissa
- hallitsee mielenterveyttä ja toimintakykyä tukevien ja seulovien testien käytön terveydenhoitajana
- tunnistaa omien arvojen, asenteiden ja toimintatapojen vaikutuksen mielenterveystyöhön
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
- ymmärtää ennaltaehkäisyn merkityksen eri ikäisten asiakkaiden mielenterveyden tukemisessa ja osaa hyödyntää sitä asiakkaan ohjaamisessa
- osaa tunnistaa ja ottaa puheeksi mielenterveyteen ja päihteisiin liittyviä haasteita ja tukea asiakasta yksilöllisesti terveydenhoitajan työn eri sektoreilla.
- ymmärtää terveydenhoitajan roolin päihde- ja mielenterveysasiakkaiden hoidossa ja osaa huomioida sen eri asiakasryhmien hoidon suunnittelussa
- hallitsee mielenterveyttä ja toimintakykyä tukevien ja seulovien testien käytön terveydenhoitajana ja osaa ohjata asiakasta niitä hyödyntäen
- osaa tarkastella omia arvoja, asenteita ja toimintatapoja ja arvioida niiden vaikutuksen mielenterveystyöhön
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Orientaatio 6.3, orientaatioon mennessä päivittyvät opintojakson tiedot.
Opintojakso toteutuu itsenäisinä opiskeluna verkossa,myös mahdollisesti ryhmä- ja parityöskentelynä.
Opintojakso sisältää ohjausharjoituksia, jotka on tarkoitus toteuttaa harjoittelussa tai omassa työssä.
Ilmoittautumisaika
01.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 10.03.2024
Laajuus
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Hoitotyö Luennoitsija
- Heidi Valtatie
- Mari Vikman
- Sirja Seppänen
- Jonna Levonen
- Eija Piikkilä
Vastuuhenkilö
Sirja Seppänen
Ryhmät
-
22KLKätilön tutkinto-ohjelma, 22KL
-
22THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, 22TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa toimia mielenterveyttä edistävällä ja mielenterveys- ja päihdeongelmia ehkäisevällä tavalla eri toimintaympäristöissä
- osaa kohdata ammatillisesti erilaisista elämäntilanteista ja eri kulttuureista tulevia asiakkaita ja perheitä, joilla on mielenterveys- ja/tai päihdeongelmia tai kriisiytynyt elämäntilanne
- tunnistaa ja osaa ottaa puheeksi eri-ikäisten asiakkaiden mielenterveys- ja/tai päihdeongelmista johtuvia oireita
- osaa tehdä hoidon tarpeen arviointia yhteistyössä sairastuneen ja hänen perheensä kanssa
- osaa arvioida potilaan hoidon tarpeen perusteella hoitoon ohjauksen tarpeen erityispalveluihin tai erityistyöntekijän palvelujen piiriin yhteistyössä muiden ammattilaisten kanssa
- osaa asiakaslähtöisen ohjauksen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- osaa huomioida lasten ja muiden läheisten tilanteen perheenjäsenen sairastuessa mielenterveys- ja/tai päihdeongelmaan
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida perusterveydenhuollossa mielenterveys- ja/tai päihdeongelmien hoitoa näyttöön perustuvaa tietoa käyttäen ja palautetta hyödyntäen yhteistyössä muiden ammattilaisten, potilaan ja perheen kanssa
- osaa hyödyntää digitaalisia työvälineitä omassa toiminnassaan
- osaa toimia uhkaavassa vuorovaikutustilanteessa ennakoivasti ja ammatillisesti
- osaa reflektoida oman persoonansa ammatillista käyttöä ja tunnistaa omia kehittämishaasteitaan
- tietää tavallisimmat psykiatriset sairaudet sekä niiden oireet, tutkimukset ja hoitomuodot
- tietää psykiatrisen farmakogenetiikan perusteet sekä geenien vaikutuksista mielenterveyshäiriöiden syntyyn
- tietää lääkehoidon perusteet ja erityispiirteet mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
Sisältö (OJ)
- mielenterveyden edistäminen, mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisy hoitotyössä
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisimmät hoitomenetelmät perusterveydenhuollossa
- mielenterveys- ja päihdehoitotyötä ohjaavat keskeiset lait ja asetukset
- mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistamismenetelmät, haastattelu ja keskeisimpien oiremittareiden käyttö
- mielenterveys- ja päihdehoitotyön tarpeen arviointi äkillisissä kriisiytyneissä tilanteissa sekä hoidon ja kuntoutuksen jatkuessa
- hoidollinen vuorovaikutus ja asiakaslähtöinen ohjausosaaminen eri ikäisten kanssa mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- hoitosuunnitelma ja rakenteinen kirjaaminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- kuntouttava työote mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- digitaalisten työvälineiden hyödyntäminen
- ennakoiva vuorovaikutus uhkaavassa, eskaloituvassa tilanteessa
- oman ammatillisen persoonan käyttö ja kehittäminen
- psykofarmakologia ja psykiatrinen farmakogenetiikka
- psykiatrinen ja päihdepsykiatrinen diagnostiikka ja psykiatria lääketieteen erikoisalana
Esitietovaatimukset (OJ)
Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- tietää mielenterveyden edistämisen sekä mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisyn perusperiaatteet
- tunnistaa keskeisiä mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmia ja perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
- tuntee hoidollisen vuorovaikutuksen ja asiakaslähtöisen ohjauksen perusteet mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- tietää oman ammatillisen persoonan käytön ja kehittämisen merkityksen
- tietää, mitä tarkoitetaan kuntoutumista tukevalla lähestymistavalla
- tunnistaa keskeisiä psykiatrisia diagnooseja ja lääketieteellisiä hoitomenetelmiä
- tietää geenien vaikutuksesta mielenterveys- ja päihdehäiriöihin
- tietää keskeiset mielenterveys- ja päihdehäiriöiden hoitoon käytettävät lääkkeet ja perusteet psykiatrisesta farmakogenetiikasta
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Tyydyttävän arviointikriteerien lisäksi
Opiskelija
- osaa ottaa puheeksi mielenterveys- ja päihdeongelmia ja arvioida hoidon tarvetta
- osaa soveltaa tietoa mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmista
- osaa soveltaa perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
- osaa soveltaa tietoa hoitosuhdetyöskentelystä ja asiakaslähtöisestä ohjauksesta
- osaa soveltaa kuntoutumista tukevaa lähestymistapaa
- tunnistaa perusterveydenhuollossa arvioitavia psykiatrisia diagnooseja ja niiden lääketieteellisiä hoitomenetelmiä
- hakee ja hyödyntää työskentelyssään näyttöön perustuvaa tietoa
- tietää lääkehoidon perusteet ja erityispiirteet mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Hyvän arviointikriteerien lisäksi
Opiskelija
- osaa arvioida potilaan hoidon tarvetta oireiden vaikeusasteen ja potilaan voimavarojen mukaan sekä huomioida potilaan perheen ja verkoston
- osaa arvioida omaa ammatillista osaamistaan mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- tietää mielenterveys- ja päihdehäiriöiden hoidossa käytetyt lääkeaineet
- tunnistaa keskeisimmät päihdepsykiatriset diagnoosit ja niiden hoitomenetelmät
Aika ja paikka
Toteutusaika 01.01.2024 - 10.03.2024
Ilmoittautumisaika 01.12.2023 00.00 - 31.12.2023 23.59
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Osa 1 ja 2 TENTTI vko 5-10 Examissa
Osa 3 TENTTI kurssin toteutusajan puitteissa Moodlessa. Jos et pääse tentistä läpi tällä toteutuksella, ilmoittaudu uudelle toteutukselle suorittamaan kyseinen osio.
Osa 4 TENTTI kurssin toteutusajan puitteissa Moodlessa. Jos et pääse tentistä läpi tällä toteutuksella, ilmoittaudu uudelle toteutukselle suorittamaan kyseinen osio.
Uusintatentit (osa 1 ja 2): 1.uusinta vko 14 TUNI EXAM:ssa, 2. uusinta vko 17 TUNI EXAM:ssa
Korotuskoe: sopimuksen mukaan toisen uusinnan jälkeen.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osa 1: Tentti, joka arvioidaan numeraalisesti
Osa 2: Tentti , joka arvioidaan hyväksytty / hylätty
Osa 3: Moodletentti, joka arvioidaan hyväksytty /hylätty
Osa 4: Moodletentti, joka arvioidaan hyväksytty /hylätty
Tenteissä pisterajat, jotka tulee saavuttaa hyväksytyn tuloksen saamiseksi.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, tehtävät itsenäisesti/pareittain, moodletentit. Osalle luennoista ennakkomateriaaleja, samoin pienryhmätyöskentelyyn. Menetelmät voivat tarkentua opintojakson alkuun mennessä.
Orientaatioluento etänä (linkki Moodlessa). Orientaatioon osallistuminen on pakollista toteutuksen aloittamiseksi. Mielenterveys- ja päihdehoitotyön tunnit joko lähiopetuksessa tai etäopetuksessa, ei hybridimahdollisuutta.
Kurssialue tulee aktiiviseksi toteutukselle hyväksytyille opiskelijoille automaattisesti ennen orientaatioluentoa.
Oppimateriaalit
Osa 1: Hoitotyö
Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Schubert C & Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö s. 65-101 ja 139-298
Partanen A, Holmberg J, Inkinen M, Kurki M & Salo-Chydenius S. 2018. Päihdehoitotyö s. 131-162 ja 191-415
Osa 2: Psykiatria
Lepola, U., Koponen H., Leinonen E., Isohanni, M., Joukamaa M. & Hakola P. 2002. Psykiatria. Helsinki: WSOY.
Osa 3: Psykofarmakologia
Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Schubert C & Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö s.299-344.
Osa 4: Ravitsemus
Materiaali Moodlessa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö: Kokonaistuntimäärä on 162 tuntia, joka sisältää sekä lähiopetuksen että itsenäisen työskentelyn..
Osa 2 Psykiatria: kokonaistuntimäärä on 27 tuntia, joka sisältää sekä luennot että itsenäisen työskentelyn.
Osa 3 Psykofarmakologia (sis. hoitotyön osuuteen)
Osa 4 Ravitsemus (sis. hoitotyön osuuteen)
Sisällön jaksotus
Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö 6 op.
Osa 2 Psykiatria 1 op.
Osa 3 Psykofarmakologia.
Osa 4 Ravitsemus.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Kansainvälisyys
-
Lisätietoja opiskelijoille
Esitietovaatimukset toteutukselle: Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
Toteutussuunnitelma ja tenttiajankohdat saattavat tarkentua opintojakson alkuun mennessä.
PAKOLLISET LÄSNÄOLOT: Orientaatiotunti 2.1, kokemusasiantuntijan, ammatillisen kasvun ja hoitosuunnitelmatehtävän luento 23.1 ja pienryhmätyöskentely (osa 1 ja 2) 25.1 tai 26.1 (kts. oma ryhmä).
Korotustentti testaa osaamista koko toteutuksesta, eli aineistona on koko 7op. kokonaisuus (hoitotyö, psykofarmakologia, ravitsemus, psykiatria, lapset puheeksi tehtävä, hoitosuunnitelma ja pienryhmän molemmat osa-alueet).
Sinulla on mahdollisuus kerätä yksi lisäpiste tenttiin tekemällä ennakkotehtävänä motivoivan keskustelun verkkokurssin 16.1 luennolle. Lisäpisteen saamiseksi sinun on myös osallistuttava koko luennolle. Ennakkotehtävistä lisäinfoa orientaatiossa.
Ilmoittautumisaika
14.12.2023 - 02.01.2024
Ajoitus
11.03.2024 - 21.04.2024
Laajuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Marika Mettälä
- Raakel Viheroksa
Vastuuhenkilö
Marika Mettälä
Ryhmät
-
22KLKätilön tutkinto-ohjelma, 22KL
-
22THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, 22TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
-osaa seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistämisen ja hedelmällisyyden suojelun perusteet
-osaa tavallisimmat naistentaudit ja tietää niihin liittyvät tutkimukset ja hoidon
-saa valmiuksia gynekologisessa tutkimuksessa avustamiseen, rintojen palpaation ohjaukseen sekä seksuaalisuuteen liittyvien asioiden puheeksi ottamiseen
-osaa raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan normaalin kulun ja seurannan ja tietää tavallisimmat häiriöt raskaus-ja lapsivuodeaikana
-osaa äitiyshuollon palvelujärjestelmän rakenteen ja –prosessin
-osaa tukea ja ohjata lasta odottavaa perhettä ja lapsiperheitä terveissä elämäntavoissa, parisuhteessa, vanhemmuuteen kasvussa, päihteettömyydessä, perimän monimuotoisuuteen liittyvissä kysymyksissä moniammatillista yhteistyötä hyödyntäen
-osaa toimia tarkoituksenmukaisesti sairaalan ulkopuolisessa synnytyksessä
-saa valmiuksia ohjata perheitä imetyksessä, vastasyntyneen perushoidossa ja tarkkailussa näyttöön perustuvaa tietoa hyväksikäyttäen
-tunnistaa äitiys- ja naisenhoitotyöhön liittyviä eettisiä ongelmia ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti naisenhoitotyön kontekstissa
-osaa raskausajan, synnytyksen, lapsivuodeajan ja naistentautien lääkehoidon perusteet
-osaa arvioida hoidon tarpeen sekä suunnitella, toteuttaa ja arvioida hedelmällisessä iässä olevan, raskaana olevan, synnyttäneen ja naistentauteja sairastavan asiakkaan hoitotyötä näyttöön perustuvaa tietoa käyttäen
-osaa reflektoida omaa ammatillista osaamistaan
Sisältö (OJ)
- naisen terveys elämänkulun eri vaiheissa
- seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistäminen ja hedelmällisyyden suojelu sairaanhoitajan työssä
- äitiyshuollon palvelujärjestelmä
- normaali raskaus, synnytys ja lapsivuodeaika sekä niiden tavallisimmat häiriöt ja perinnölliset sairaudet
- päihteettömyys ja terveelliset elämäntavat raskaus- ja imetysaikana
- keskenmeno, raskauden keskeytys ja lapsettomuus hoitotyön haasteena
- tavallisimmat naistentaudit ja niiden hoito
- raskausajan, synnytyksen, lapsivuodeajan ja naistentautien lääkehoito
- gynekologisessa tutkimuksessa avustaminen, rintojen palpaatio
- avustaminen sairaalan ulkopuolisessa synnytyksessä
- imetysohjaus ja vanhempien ohjaus vastasyntyneen päivittäisessä hoidossa ja tarkkailussa
- itsenäinen opiskelu: Baby Bakery – synnytyksenhoitopeli
- raskauden ja lapsivuodeajan ravitsemus
- Imetysohjaajakoulutus
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija:
- Tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa äitiys-, naisenhoitotyön erityispiirteet ja hoitotyön prosessin.
- Tunnistaa tavallisimpia naistentauteja sekä raskauden aiheuttamia fysiologisia muutoksia ja tavallisimpia raskaus- ja lapsivuodeajan normaalikulun häiriöitä.
- Tunnistaa vastasyntyneen lapsen tarkkailun ja hoidon pääpiirteet syntymän jälkeen sekä tietää perheen tukemismuodot mutta ei osaa perustella toimintaansa.
- Tunnistaa vanhemmuuteen kasvuun sekä seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyviä haasteita naisen ja perheen elämässä.
- Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja tietää naistentautien ja raskauden- ja lapsivuodeajan lääkehoidon perusteet.
- Tunnistaa ohjauksen tärkeäksi äitiys-, naisenhoitotyön toimintatavaksi.
- Tietää teoriassa imetykseen liittyvän tietoperustan
- Tunnistaa eettisten periaatteiden merkityksen äitiys- ja naisenhoitotyössä.
- Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa äitiys-, naisenhoitotyössä ja oppimisympäristössä
- Ottaa vastuun omasta oppimisestaan.
- Pystyy ottamaan palautetta vastaan.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija:
- Tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa äitiys-, naisenhoitotyön erityispiirteet ja hoitotyön prosessin.
- Tunnistaa tavallisimpia naistentauteja sekä raskauden aiheuttamia fysiologisia muutoksia ja tavallisimpia raskaus- ja lapsivuodeajan normaalikulun häiriöitä.
- Tunnistaa vastasyntyneen lapsen tarkkailun ja hoidon pääpiirteet syntymän jälkeen sekä tietää perheen tukemismuodot mutta ei osaa perustella toimintaansa.
- Tunnistaa vanhemmuuteen kasvuun sekä seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyviä haasteita naisen ja perheen elämässä.
- Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja tietää naistentautien ja raskauden- ja lapsivuodeajan lääkehoidon perusteet.
- Tunnistaa ohjauksen tärkeäksi äitiys-, naisenhoitotyön toimintatavaksi.
- Tunnistaa eettisten periaatteiden merkityksen äitiys- ja naisenhoitotyössä.
- Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa äitiys-, naisenhoitotyössä ja oppimisympäristössä
- Ottaa vastuun omasta oppimisestaan.
- Pystyy ottamaan palautetta vastaan.
- Osaa teoriassa imetykseen liittyvän tietoperustan
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija:
- Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äitiys- ja naisenhoitotyön tietoperustaa.
- Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa äitiys- ja naisenhoitotyössä ja osaa soveltaa hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti.
- Osaa kuvata ja analysoida vastasyntyneen lapsen tarkkailun ja hoidon pääpiirteitä syntymän jälkeen sekä osaa perheen tukemismuodot.
- Tunnistaa ja osaa tukea vanhemmuuteen kasvussa ja seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä haasteissa naisen ja perheen elämässä.
- Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja hallitsee naistentautien ja raskaus- ja lapsivuodeajan lääkehoidon perusteet sekä tietää niihin liittyvät erityishaasteet.
- Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita äitiys-ja naisenhoitotyössä.
- Osaa ohjata asiakaslähtöisesti äitiys -ja naisenhoitotyössä.
- Osaa teoriassa soveltaa imetykseen liittyvää tietoperusta
- Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti. Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja äitiys-ja naisenhoitotyön oppimisympäristössä.
- Pystyy reflektoivaan dialogiseen palautteen antoon.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Naisen hoitotyö:
Tentti examissa x.x.2024
1. uusinta x.x.2024
2. uusinta x.x.2024
Mahdollinen opintojakson arvosanan korotus toisen uusintaperiodin yhteydessä
Imetysohjaajakoulutuksen tentti toteutuu ryhmätenttinä. Uusintatenttien ajankohta ilmoitetaan orientaatiotunnilla.
Korotustenttiä ei voida tehdä pelkästään imetysohjauskurssin osalta, vaan korotustenttissä koko naisenhoitotyön ja imetysohjaus toteus on tentittävä. Korotustentti on mahdollinen 2.uusinnan yhteydessä. Opiskelijan halutessa korottaa kurssiarvosanaa, tulee asian sopimiseksi olla vastuuopettajaan yhteydessä vähintään kolmea viikkoa ennen 2.uusintatentin tenttiajankohtaa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osa 1 Naisen hoitotyö
- Numeerisesti arvioitava (0-5) tentti, hyväksytysti suoritut tehtävät.
Osa 2 Imetysohjaus
-Imetysohjaajakoulutus 1,5op: Tenttikysymys naisenhoitotyön tentissä, missä numeraalinen arviointi (0-5) ja näyttökoe.
- Lisäksi 100% läsnäolo opetuksessa ja hyväksytty imetysnäyttö.
Osa 3 Naisen hoitotyö lääkelaskut (2 kpl)
- Hyväksytty/hylätty
Osa 4 Pienryhmätyöskentely
-Hyväksytty/hylätty, tehtävien suorittaminen
Osa 5 Työpajatyöskentely
- Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää 100 % läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä. Itsearviointi ja vertaisarviointi liittyen aihealueen osaamiseen ja työskentelyyn.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Naisen hoitotyö 3,5 op
Lähiopetus, itsenäinen pienryhmätyöskentely, työpajatyöskentely ja itsenäinen opiskelu. Toteutuksen kokonaistuntimäärä 135 h sisältää osallistumisen opetukseen (24 h), työpajapäivän (8 h) ja loppu tuntimäärä menee aihealueen itsenäisen opiskelun ja pienryhmätyöskentelyyn. Opiskelijalta edellytetään orientaatiossa ja työpajapäivässä 100% läsnäoloa.
Imetysohjaus 1,5 op
Imetysohjaus perustuu WHO:n 20 tunnin koulutukseen. 1 op tarkoittaa opiskelijalle 27 tunnin työpanosta. Imetysohjaajakoulutukseen sisältyy lähiopetusta, imetysnäyttö ja tentti. Lähiopetusta imetysohjaukseen liittyen on yhteensä 14 h. Lähiopetuksessa edellytetään 100% läsnäoloa. Loppu osoitetusta työpanoksesta menee opiskelijan itsenäiseen opiskeluun ja osoitettujen tehtävien tekemiseen (näyttökoe).
Toteutussuunnitelma päivitetään tammikuun 2024 aikana.
Oppimateriaalit
• Botha, E. & Ryttyläinen-Korhonen, K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro.
tai
• Ihme, A. & Rainto, S. 2014. Naisen terveys. Edita.
• Klemetti, R. & Hakulinen – Viitanen, T. (toim.) 2013. Äitiysneuvolaopas, Suosituksia äitiysneuvolatoimintaan. Kansallinen Äitiyshuollon Asiantuntijaryhmä. Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen julkaisu.
• Raskauden- ja imetyksenaikainen ja naistentautien lääkehoito , viimeisin kirjallisuus
• Syödään yhdessä -ruokasuositukset lapsiperheille. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. 2019.
• www.kela.fi Lapsiperheen tuet.
• Hakulinen, Tuovi; Otronen, Kirsi & Kuronen, Maria (2017) Kansallinen imetyksen edistämisen toimintaohjelma vuosille 2018−2022 Ohjaus 24/2017. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL.)
• Viva.tamk.fi
• Nutsneggs.tamk.fi
• Youtube: Viisaat valinnat
• Osmosis.org opetusvideot eri aiheista: https://www.youtube.com/channel/UCNI0qOojpkhsUtaQ4_2NUhQ
• Luennoitsijan erikseen nimeämä materiaali
Imetysohjaus:
Imetysohjauskoulutus 1 op:
* Koskinen.2008. Imetysohjaus. Edita. Helsinki.
* Imetyksen edistäminen Suomessa.Toimintaohjelma 2009-2012. Raportti 32/2009. THL.Yliopistopaino
* Hakulinen T ym. 2017. Kansallisen Imetyksen edistämisen Toimintaohjelma 2018-2022. THL:n ohjaus julkaisuja.
* Muu opettajan erikseen osoittama materiaali
Sisällön jaksotus
Opintokokonaisuuden suoritus koostuu seuraavista osista:
Osa 1 Naisen hoitotyö teoria
Osa 2 Imetysohjaus
Osa 3 Naisen hoitotyö lääkelaskut
Osa 4 Pienryhmätyöskentely
Osa 5 Työpajatyöskentely
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Ilmoittautumisaika
01.12.2023 - 28.01.2024
Ajoitus
29.01.2024 - 25.02.2024
Laajuus
6 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Koivunen
- Maija Korpikoski
- Anna Aikasalo
- Marika Mettälä
Vastuuhenkilö
Marika Mettälä
Ryhmät
-
22KLKätilön tutkinto-ohjelma, 22KL
-
22THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, 22TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- kohtaa potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti, osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen potilaiden kanssa ja osaa toimia hyvien työyhteisötaitojen mukaisesti toimintaympäristössä
- arvostaa asiakasta/potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
- osaa ohjatusti vastata potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistävästi yhteistyössä potilaan, läheisten ja muiden terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten kanssa ja osaa kirjata tiedot rakenteisesti
- saa kokemusta potilaan koko hoitopolusta, kotiutumisesta ja jatkohoidon suunnittelusta
- osaa soveltaa substanssialueen keskeisiä hoitotyön tietoja ja taitoja potilaan hoitotyössä eettisesti korkeatasoisesti ja näyttöön perustuen
- osaa arvioida potilaan peruselintoimintoja ja tilaa, osaa tarkkailla sekä osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla
- osaa edistää potilasturvallisuutta ja ehkäistä vaaratapahtumia potilaan hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
- hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteet ja toimii aseptisesti
- osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
- tunnistaa potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä ja osaa tuoda ne osaksi potilaiden terveyden edistämistä ja osaa ohjata potilasta omahoidossa ja hoitoon sitoutumisessa
- noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä ja noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
- osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
Sisältö (OJ)
- potilaan kokonaisvaltaisen hoitotyön harjoittelu
Esitietovaatimukset (OJ)
Ohjatut harjoittelut 1- 3 ovat suoritettuna ja osallistunut ohjattu harjoittelu 4:een. Osallistunut harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintoihin.
Lisätiedot (OJ)
Sairaanhoitajakoulutuksen harjoittelujaksojen 2-7 harjoittelupaikkoja valittaessa on huomioitava harjoittelujaksojen sijoittuminen laaja-alaisesti hoitotyön eri osa- alueille. EU-direktiivin edellyttämät yleissairaanhoidosta vastaavan sairaanhoitajan ammatillisen osaamisen alueet ovat Sisätautipotilaan hoitotyö, Kirurgisen potilaan hoitotyö, Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, Äitiyshuolto, Mielenterveys- ja päihdetyö, Gerontologinen hoitotyö ja kotisairaanhoito, Akuutti hoito, Palliatiivinen hoitotyö ja elämän loppuvaihe sekä Vammaisuus ja vammaisten hoito. Kaikille alueille ei ole mahdollisuus mennä harjoittelupaikkojen rajallisuuden vuoksi harjoitteluun, jolloin opiskelijan pitäisi omaa harjoittelupolkua suunnitellessaan huomioida puuttuvien alueiden tavoitteiden liittämisen toteutuvien harjoittelujaksojen tavoitteisiin. Ennen kunkin harjoittelujakson alkua tulee opiskelijan olla osallistunut ko. harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintoihin. Harjoitteluja tehdään eri-ikäisten potilaiden parissa sekä perusterveydenhuollossa että erikoissairaanhoidossa huolehtien monipuolisen osaamisen kehittymisestä.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty
Opiskelija
- kohtaa potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen potilaiden kanssa ja toimia hyvien työyhteisötaitojen mukaisesti toimintaympäristössä
- arvostaa asiakasta/potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
- osaa ohjatusti vastata potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistävästi yhteistyössä potilaan, läheisten ja muiden terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten kanssa ja osaa kirjata tiedot rakenteisesti
- saa kokemusta potilaan koko hoitopolusta, kotiutumisesta ja jatkohoidon suunnittelusta
- osaa soveltaa substanssialueen keskeisiä hoitotyön tietoja ja taitoja potilaan hoitotyössä eettisesti korkeatasoisesti ja näyttöön perustuen, tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa
- osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja tilaa, harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
- osaa edistää potilasturvallisuutta ja ehkäistä vaaratapahtumia potilaan hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
- hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteet ja toimii aseptisesti
- osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
- tunnistaa potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä ja osaa tuoda ne osaksi potilaiden terveyden edistämistä ja osaa ohjata potilasta omahoidossa ja hoitoon sitoutumisessa
- noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä ja noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
- osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti ja osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
Hylätty
Opiskelija
- ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita tai heidän läheisiään tai työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan, työyhteisötaidot ovat puutteelliset
- substanssialan perustiedoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa on vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
- ei suoriudu keskeisistä kliinisistä taidoista ohjattuna
- ei vastaa potilaan tarpeisiin, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi jäävät puutteellisiksi ja potilaan hoitopolku ei hahmotu
- ei osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja vointia luotettavasti eikä hallitse niihin liittyvää päätöksentekoa.
- ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
- ei hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteita ja aseptinen toiminta pettää
- tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidon passia
- ei osaa tunnistaa potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä eikä ohjata potilasta omahoidossa eikä hoitoon sitoutumisessa
- rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun ohjeistuksia (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
01.08.2023 - 14.08.2023
Ajoitus
04.09.2023 - 24.12.2023
Laajuus
6 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Elisa Airikkala
- Milla Hiitti
Vastuuhenkilö
Elisa Airikkala
Ryhmät
-
21THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 21TH
Tavoitteet (OJ)
- osaa arvioida eri-ikäisen lapsipotilaan ja perheen hoitotyön tarpeen, suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitoa ja saa kokemusta potilaan ja perheen koko hoitopolusta, kotiutuksesta ja kotona selviytymisen ja jatkohoidon suunnittelusta
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa lasten hoitotyössä ja työskennellä eettisesti ja vastuullisesti perheen kulttuuritaustan huomioiden
- osaa kohdata ammatillisesti ja olla vuorovaikutuksessa lapsen ja perheen kanssa
- osaa tunnistaa, ohjata ja tukea potilasta ja perhettä lapsen kasvussa ja kehityksessä, terveyden edistämisessä, voimavarojen tukemisessa ja ylläpitämisessä
- osaa ohjatusti ja turvallisesti toteuttaa lasten lääke- ja nestehoitoa
- osaa tarkkailla lasta ja osaa perustaidot hoitotyön auttamismenetelmistä
- osaa toimia tarkoituksenmukaisesti lapsen elvytystilanteessa
- osaa tarkkailla vastasyntynyttä ja tunnistaa tavallisimmat häiriöt
- osaa ohjata vanhempia vastasyntyneen perushoidossa ja imetyksessä
- osaa havainnoida ja tukea vanhempia varhaisessa vuorovaikutuksessa
- osaa tarkkailla synnyttäneen äidin synnytyksen jälkeistä palautumista ja vointia ja tunnistaa häiriötilanteita
- osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään
Esitietovaatimukset (OJ)
Ohjatut harjoittelut 1-4 suoritettuna. Osallistunut harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintoihin.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty
- osaa hoitotyön perustiedot sekä syventää ko substanssin erityisosaamista, tunnistaa itsessään tiedon puutteita ja etsii aktiivisesti tietoa
- hahmottaa potilaan hoitopolun ko substanssissa
- osaa keskeiset potilaan hoitotyön kliiniset taidot
- hallitse infektioiden torjunnan periaatteet ja toimii aseptisesti
- osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
- osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
- kohtaa potilaan ja hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen heidän kanssaan
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida oman potilaan hoitoa asiakaslähtöisesti
- osaa tehdä hoitotyön suunnitelman ja yhteenvedon omalle potilaalle
- huomioi terveyden edistämisen näkökulman potilaan hoidossa
- suoriutuu eri ikäisten ohjauksesta ja osaa käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä
- edistää potilasturvallisuutta hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
- toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
- noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
- tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
Hylätty
Opiskelija
- substanssialueen perustiedoissa ja taidoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa ja taidoissa vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
- ei hahmota potilaan hoitopolkua
- ei osaa keskeisiä kliinisisiä taitoja ohjattunakaan
- ei hallitse infektioiden torjunnan periaatteita ja eikä aseptista toimintaa
- tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidon passia
- ei osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja vointia eikä hallitse niihin liittyvää päätöksentekoa
- hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi ovat puutteellista
- omapotilaan hoitotyön suunnitelmasta ja yhteenvedosta ei ilmene potilaan kokonaistilanne
- ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita, heidän läheisiään ja työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan
- ei osoita kiinnostusta potilaan tai hänen läheistensä ohjaukseen
- rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
- ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Osallistuminen ohjattuun harjoitteluun määrätyn tuntimäärän mukaisesti. Pakollinen läsnäolovelvollisuus harjoittelun orientaatiossa. Harjoittelun tavoitteiden, itsearviointien sekä kirjallisten tehtävien tekeminen ohjeiden mukaan. Lääkehoidon passin täyttäminen.
Oppimateriaalit
Teoriaopetuksen oppimateriaali, opettajan osoittamat materiaalit, harjoittelupaikkojen perehtymismateriaali, ohjatun harjoittelun perehtymiskäsikirja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Laajuus 6op eli 6 x 27h = 162h : 2 = 81h/harjoitteluosasto. Harjoittelussa tehdään osastokohtaisesti vähintään 76,5h/2vk (38h 15min/vk), jolloin harjoitteluosastoilla tehtävä yhteistuntimäärä on 153h. Kokonaistuntimäärä sisältää arvioinnit osastolla.
Harjoittelun orientaatiossa läsnäolovelvollisuus. Mahdolliset loppureflektiot koululla opettajan kanssa sopimuksen mukaan.
Harjoittelu lastenosastolla: 3 op
Harjoittelu lapsivuodeosastolla: 3 op
Ajankäyttötiedot tarkentuvat infossa.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
arjoittelu ajoittuu syksylle 2023 tutoropettajan tekemän ryhmäjaon mukaisesti tai oman erillisen ohjeen mukaan. Kaksi viikkoa synnyttäneiden osastolla ja kaksi viikkoa lasten osastolla, yhteensä 4 viikon jakso.
Lisätietoja opiskelijoille
Opiskelija kirjaa kummastakin harjoittelupaikasta erikseen alustavat tavoitteet arviointilomakkeelle, keskustelee tavoitteistaan ohjaajan kanssa ja lähettää ne sähköpostitse opettajalle ja kopiona ohjaajilleen ensimmäisen harjoitteluviikon torstaina. Työvuorot suunnitellaan mahdollisuuksien mukaan ohjaajan työvuorojen mukaan. Ne kirjataan työvuorolomakkeelle ja lähetetään opettajalle ja ohjaajalle yhdessä tavoitteiden kanssa.
Opiskelija täyttää harjoittelujaksolla sekä lääkehoitopassia.
Harjoittelun tehtävistä tarkemmat tiedot harjoittelun orientaatiossa.
Lisätiedot voivat täydentyä orientaatiossa.
Toteutuksen tietoja päivitetään tarvittaessa.
Ilmoittautumisaika
10.05.2023 - 14.08.2023
Ajoitus
02.10.2023 - 24.12.2023
Laajuus
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Anna Aikasalo
Vastuuhenkilö
Maija Korpikoski
Ryhmät
-
21THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 21TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- kohtaa potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen potilaan kanssa
- arvostaa asiakasta/potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
- osaa ohjatusti vastata potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistävästi yhteistyössä potilaan, läheisten ja muiden terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten kanssa ja osaa kirjata tiedot rakenteisesti
- tuntee potilaan koko hoitopolun ja osaa palveluohjaamisen perusteet.
- osaa soveltaa substanssialueen keskeisiä hoitotyön tietoja ja taitoja potilaan hoitotyössä eettisesti korkeatasoisesti ja näyttöön perustuen
- osaa tarkkailla luotettavasti potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
- osaa edistää potilasturvallisuutta ja ehkäistä vaaratapahtumia potilaan hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
- hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteet ja toimii aseptisesti
- osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
- tunnistaa potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä ja osaa tuoda ne osaksi potilaiden terveyden edistämistä ja osaa ohjata potilasta omahoidossa ja hoitoon sitoutumisessa
- harjaantuu työtehtävien priorisoinnissa tilanteen mukaan ja osaa työskennellä kustannustietoisesti, ympäristön huomioiden ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
- noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä ja noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
- osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti
Sisältö (OJ)
- potilaan kokonaisvaltaisen hoitotyön harjoittelu
Esitietovaatimukset (OJ)
Ohjatut harjoittelut 1-5 suoritettuna. Osallistunut harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintoihin.
Lisätiedot (OJ)
Ohjattu harjoittelu voidaan tehdä suunnitellusti palkallisena harjoitteluna sairaanhoitajan työsuhteessa 140 op jälkeen.
Sairaanhoitajakoulutuksen harjoittelujaksojen 2-7 harjoittelupaikkoja valittaessa on huomioitava harjoittelujaksojen sijoittuminen laaja-alaisesti hoitotyön eri osa- alueille. EU-direktiivin edellyttämät yleissairaanhoidosta vastaavan sairaanhoitajan ammatillisen osaamisen alueet ovat Sisätautipotilaan hoitotyö, Kirurgisen potilaan hoitotyö, Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, Äitiyshuolto, Mielenterveys- ja päihdetyö, Gerontologinen hoitotyö ja kotisairaanhoito, Akuutti hoito, Palliatiivinen hoitotyö ja elämän loppuvaihe sekä Vammaisuus ja vammaisten hoito. Kaikille alueille ei ole mahdollisuus mennä harjoittelupaikkojen rajallisuuden vuoksi harjoitteluun, jolloin opiskelijan pitäisi omaa harjoittelupolkua suunnitellessaan huomioida puuttuvien alueiden tavoitteiden liittämisen toteutuvien harjoittelujaksojen tavoitteisiin. Ennen kunkin harjoittelujakson alkua tulee opiskelijan olla osallistunut ko. harjoitteluympäristössä toteutettavan hoitotyön teoriaopintoihin. Harjoitteluja tehdään eri-ikäisten potilaiden parissa sekä perusterveydenhuollossa että erikoissairaanhoidossa huolehtien monipuolisen osaamisen kehittymisestä.
Ohjattu harjoittelu voidaan tehdä suunnitellusti palkallisena harjoitteluna sairaanhoitajan työsuhteessa 140 op jälkeen.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty
Opiskelija
- kohtaa potilaan, hänen läheisensä ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti ja osaa luoda ja ylläpitää ammatillisen vuorovaikutussuhteen potilaan kanssa
- arvostaa asiakasta/potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana
- osaa ohjatusti vastata potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon asiakaslähtöisesti ja terveyttä edistävästi yhteistyössä potilaan, läheisten ja muiden terveys- ja sosiaalialan ammattilaisten kanssa ja osaa kirjata tiedot rakenteisesti
- tuntee potilaan koko hoitopolun ja osaa palveluohjaamisen perusteet.
- osaa soveltaa substanssialueen keskeisiä hoitotyön tietoja ja taitoja potilaan hoitotyössä eettisesti korkeatasoisesti ja näyttöön perustuen
- osaa tarkkailla luotettavasti potilaan peruselintoimintoja ja harjaantuu siihen liittyvään päätöksentekoon
- osaa edistää potilasturvallisuutta ja ehkäistä vaaratapahtumia potilaan hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
- hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteet ja toimii aseptisesti
- osaa toteuttaa potilaan lääke- ja nestehoitoa turvallisesti ohjattuna
- tunnistaa potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä ja osaa tuoda ne osaksi potilaiden terveyden edistämistä ja osaa ohjata potilasta omahoidossa ja hoitoon sitoutumisessa
- harjaantuu työtehtävien priorisoinnissa tilanteen mukaan ja osaa työskennellä kustannustietoisesti, ympäristön huomioiden ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
- noudattaa hoitotyön eettisiä ohjeita ja periaatteita, toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä ja noudattaa harjoittelun ohjeistuksia
- osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistään sairaanhoitajaksi realistisesti
Hylätty
Opiskelija
- ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee potilaita tai heidän läheisiään tai työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan, työyhteisötaidot ovat puutteelliset
- substanssialan perustiedoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa on vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
- ei suoriudu keskeisistä kliinisistä taidoista ohjattuna
- ei vastaa potilaan tarpeisiin, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi jäävät puutteellisiksi ja potilaan hoitopolku ei hahmotu
- ei osaa tarkkailla potilaan peruselintoimintoja ja vointia luotettavasti eikä hallitse niihin liittyvää päätöksentekoa.
- ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
- ei hallitse infektioiden ehkäisyn periaatteita ja aseptinen toiminta pettää
- tekee virheitä potilaan lääke- ja nestehoidossa ohjauksesta huolimatta, ei ole täyttänyt lääkehoidon passia
- ei osaa tunnistaa potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä eikä ohjata potilasta omahoidossa eikä hoitoon sitoutumisessa
- omien työtehtävien priorisointi on vaikeaa, kustannustietoisuus unohtuu
- rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun ohjeistuksia(esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Toteutussuunnitelma tarkentuu syksyyn mennessä.
Ilmoittautumisaika
10.05.2023 - 10.09.2023
Ajoitus
11.09.2023 - 26.11.2023
Laajuus
6 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Anna Aikasalo
Vastuuhenkilö
Maija Korpikoski
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa tehdä kouluikäisen ja nuoren terveyttä kasvua ja kehitystä arvioivia terveystarkastuksia ja seulontatutkimuksia itsenäisesti ja lähettää tarvittaessa jatkohoitoon
- tunnistaa terveyden tukemisen tarpeita ja osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistäviä työmenetelmiä kouluympäristössä
- osaa kohdata erilaisista kulttuureista ja elämäntilanteista lähtöisin olevia lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään ja syventää taitojaan terveyttä vahvistavassa terveyskeskustelussa
- osaa reagoida kouluikäisen ja perheen muuttuviin tarpeisiin ja tilanteisiin
- ymmärtää terveydenhoitajan roolin toimia koulu- tai opiskeluyhteisössä ja moniammatillisissa verkostoissa terveyden edistämisen asiantuntijana
- osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan koululaisten pitkäaikaissairauksien hoidossa ja koulutapaturmien ehkäisyssä ja hoidossa
Sisältö (OJ)
- ohjattu harjoittelu 4 viikkoa
Esitietovaatimukset (OJ)
Osallistuminen koululaisen ja perheen sekä opiskelijan terveydenhoitajatyö opintojaksoille. Ohjattu harjoittelu, lasta odottavan, lapsen ja lapsiperheen terveydenhoitajatyö suoritettu.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty:
Opiskelija
-osaa kohdata kouluikäisen ja hänen perheensä asiallisesti, kunnioittavasti ja ammatillisesti
-osaa toteuttaa itsenäisesti kouluikäisen terveyttä, kasvua ja kehitystä arvioivia terveystarkastuksia ja seulontatutkimuksia
-osaa tulkita terveystarkastusten ja seulontatutkimusten tuloksia, havaitsee mahdollisia koululaisen kasvun ja kehityksen poikkeamia
-osaa reagoida kouluikäisen muuttuviin tarpeisiin ja tilanteisiin
-osaa lähettää ohjattuna kouluikäisen tarvittaessa jatkohoitoon
-osaa tunnistaa kouluikäisen ja hänen perheensä terveyden tukemisen tarpeita
-osaa ohjata koululaista ja hänen perhettään terveellisissä elintavoissa
-osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistäviä työmenetelmiä kouluympäristössä
-ymmärtää terveydenhoitajan roolin terveyden edistämisen asiantuntijana koulu- tai opiskeluyhteisössä ja moniammatillisissa verkostoissa
-osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan koululaisten pitkäaikaissairauksien hoidossa ja koulutapaturmien ehkäisyssä ja hoidossa
-osaa toimia vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
-noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
-noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
-tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti
-osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
Hylätty:
Opiskelija
-ei osaa kohdata kouluikäistä ja hänen perhettään asiallisesti, kunnioittavasti ja ammatillisesti
-ei kykene toteuttamaan itsenäisesti kouluikäisen terveyttä, kasvua ja kehitystä arvioivia terveystarkastuksia ja seulontatutkimuksia
-ei osaa tulkita terveystarkastusten ja seulontatutkimusten tuloksia eikä havaitse keskeisiä koululaisen kasvun ja kehityksen poikkeamia
-ei osaa lähettää ohjattuna kouluikäistä tarvittaessa jatkohoitoon
-ei tunnista kouluikäisen ja hänen perheensä terveyden tukemisen tarpeita
-ei osallistu koululaisen ja hänen perheensä ohjaustilanteisiin
-ei osaa soveltaa kouluympäristössä terveyttä edistäviä työmenetelmiä
-rikkoo salassapitovelvollisuutta tai asiakkaan tietosuojan
-ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan asiakasturvallisuuden
-jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
-arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti
-ei pysty vastaanottamaan palautetta
Aika ja paikka
Orientaatiotunti 28.8.23 klo 14.15.
1. harjoittelumahdollisuus
Vk 38-41 /2023
2. harjoittelumahdollisuus
Vk 44-47 /2023
Reflektiotunnit sovitaan erikseen ohjaavan opettajan kanssa.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Harjoitteluun ei liity tenttiä.
Harjoitteluun liittyvät tehtävät tehdään harjoittelun ohessa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Toteutussuunnitelma täydentyy lähempänä harjoittelua.
Orientaatiotunti pidetään viikolla 36 (tarkentuu lähempänä).
Itsenäinen työskentely harjoittelupaikassa, itsenäisiä tehtäviä.
Osallistuminen orientaatiotuntiin ja reflektiotuntiin.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
6op = 162h
4 x 38h15min = 153h harjoittelupaikassa
orientaatio 2h, reflektio 2h, tehtävät 5h
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutuu käytännön harjoitteluna koulu- ja opiskeluterveydenhuollon toimipisteissä.
Kansainvälisyys
-
Ilmoittautumisaika
18.01.2024 - 10.03.2024
Ajoitus
11.03.2024 - 05.05.2024
Laajuus
6 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Anne Silvan
Vastuuhenkilö
Maija Korpikoski
Ryhmät
-
21THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 21TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
-osaa ohjata aikuista ja ikääntyvää asiakasta yksilöllisesti hänen erilaisissa terveyshaasteissaan ja tukea asiakkaan omahoitoa
-osaa keskustella aikuisen ja ikääntyvän kanssa mielenterveyteen sekä seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä asioissa
-harjaantuu hyvinvointi- ja terveysteknologian käytössä ja osaa hyödyntää tietoa aikuisten ja ikäihmisten asiakasohjauksessa
-osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisen terveyden edistämisen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa yksilö-, ryhmä ja yhteisötasolla
- ymmärtää roolinsa aikuisten ja ikäihmisten terveydenhoitajatyössä ja osaa toimia moniammatillisessa tiimityössä
- osaa ohjata aikuisten tai ikäihmisten terveyden edistämisen vertaisryhmää
Sisältö (OJ)
ohjattu harjoittelu ja pitkäkestoinen ryhmänohjaus
Esitietovaatimukset (OJ)
Osallistuminen opintojaksolle aikuisväestön terveydenhoitajatyö
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Opiskelija
- kohtelee asiakkaita, perheitä tai työyhteisön jäseniä kunnioittavasti ja kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan
- osaa arvioida aikuisten ja ikäihmisten terveyttä ja osaa tukea asiakkaan omahoitoa
- osaa ottaa puheeksi aikuisen ja ikääntyvän mielenterveyteen sekä seksuaali- ja lisäämtymisterveyteen liittyviä asioita
- osaa toteuttaa itsenäisesti aikuisten ja ikääntyvien elintapaohjausta
- käyttää monipuolisesti erilaisia terveyden edistämisen menetelmiä yksilöllisesti aikuisen ja ikääntyvän ohjaamisessa
- ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen ja roolinsa terveydenhoitotyössä
- osaa ohjata aikuisten tai ikäihmisten terveyden edistämisen vertaisryhmää
- osaa toimia vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
Hylätty
Opiskelija
- ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee asiakkaita, perheitä tai työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan
- ei osaa arvioida aikuisten terveyttä ja eikä osaa tukea asiakkaan omahoitoa
- perustiedoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa on vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
- ei osoita kiinnostusta asiakkaan ohjaukseen vaan vetäytyy ohjaustilanteista
- rikkoo salassapitovelvollisuutta tai asiakkaan tietosuojan
- ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta
- ei pysty itsenäisesti ohjaamaan terveyden edistämisen vertaistukiryhmää
- ei noudata omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
-ei pysty tarkastelemaan ja arvioimaan omaa toimintaansa realistisesti
-ei osaa antaa ja eikä vastaanottaa palautetta
Aika ja paikka
Harjoitteluinfo 16.2, tarkempi toteutuminen selviää infossa.
Harjoittelu toteutuu viikoilla 11-14 tai 15-18
Harjoittelu 4,5 op = 121,5 (118h harkkapaikassa+orientaatio ja reflektio)
Harjoittelu sisältää 1,5 op (n. 40h) pitkäkestoinen ryhmänohjaaminen. Opiskelijat sopivat ryhmistä pääsääntöisesti itsenäisesti. Ryhmät toteutuvat kevällä 24 ja syksyllä 25.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
09.01.2024 - 03.03.2024
Ajoitus
04.03.2024 - 31.03.2024
Laajuus
6 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Riikka Pelkonen
- Anne Silvan
Vastuuhenkilö
Riikka Pelkonen
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
-osaa soveltaa työterveyshuoltoa ohjaavat lakeja ja asetuksia asiakastyössä noudattaen hyvän työterveyshuoltokäytännön periaatteita
- osaa arvioida työn ja työolojen sekä ympäristön terveydellistä merkitystä yhteistyössä eri toimijoiden kesken
-osaa käyttää työterveyshuollon ja yrityksen yhteistyössä laadittua toimintasuunnitelmaa työskennellessään asiakkaan ja yritysten kanssa
-osaa tunnistaa työntekijöiden hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä ja osaa ottaa niitä puheeksi terveystarkastustilanteissa
- osaa tehdä ohjatusti terveystarkastuksia, antaa tietoa, neuvontaa ja ohjausta työn terveellisyyttä ja turvallisuutta sekä työntekijöiden terveyttä koskevissa asioissa
-osaa toimia avovastaanotoilla sairaanhoidollisissa ja ennalta ehkäisevissä tehtävissä
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta ja työskentelee luottamuksellisesti työntekijöiden ja yhteistyökumppaneitten kanssa.
-osaa toimia työssään riippumattomasti ja tasapuolisesti asiakkaan ja yritysten autonomian luottaen
- toimii vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
- noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
- tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
Sisältö (OJ)
- Ohjattu harjoittelu 6 op
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty:
Opiskelija
- osaa toteuttaa itsenäisesti vastaanottoa
- osaa arvioida työntekijän työkykyä ja toteuttaa itsenäisesti terveystarkastuksia ja osaa toteuttaa valmentavaa elintapaohjausta
- osaa käyttää joustavasti ja yksilöllisesti terveyden edistämisen työmenetelmiä
- käyttää voimavaralähtöisiä menetelmiä asiakkaiden ohjauksessa
-osaa toimia eettisesti suhteessa asiakkaisiin ja työyhteisöihin
- osaa toimia aseptisesti
Hylätty:
Opiskelija
- ei kykene pitämään itsenäisesti vastaanottoa ja terveystarkastuksia
- ei kykene arvioimaan asiakkaan työkykyä
- ei osaa käyttää terveyden edistämisen työmenetelmiä
- toimii epäeettisesti suhteessa asiakkaisiin ja työyhteisöön
- ei osaa toimia aseptisesti
ei osaa toimia yhteistyössä moniammatillisesti
-ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
-arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta
-rikkoo salassapitovelvollisuutta tai asiakkaan tietosuojan
- ei osoita kiinnostusta potilaan ohjaukseen vaan vetäytyy ohjaustilanteista
ei noudata omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
Aika ja paikka
Harjoittelun orientaatio ja reflektio TAMKilla, läsnäolovelvoite.
Harjoittelu 6 op (4 vkoa) suoritetaan pääsääntöisesti viikoilla 10-13, tai muuten sovitun mukaisesti.
Harjoittelun reflektio TAMKilla, läsnäolovelvoite.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu työterveyshuollossa.
Oppimateriaalit
Työterveyshuollon luennot ja muu opettajan osoittama materiaali.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
6 op x 27 h = 162 h, josta harjoittelun orientaatio ja reflektio 4 h, varsinaista harjoittelua 153 h, itsenäinen tehtävä 5 h (purku reflektiossa).
Sisällön jaksotus
Harjoittelu suoritetaan kevään 2024 aikana. Edellytyksenä harjoittelulle on osallistuminen opintojaksolle Työikäisen terveydenhoitajatyö.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaista suoritustapaa.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Harjoittelu suoritetaan työelämäyhteistyössä.
Lisätietoja opiskelijoille
Harjoittelun orientaatiossa ja reflektiossa pakollinen läsnäolo.
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 11.08.2023
Ajoitus
18.09.2023 - 19.11.2023
Laajuus
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Riikka Pelkonen
Vastuuhenkilö
Maija Korpikoski
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida aikuisten ja iäkkäiden elintapasairauksia ehkäistäessä ja pitkäaikaissairauksien omahoitoa tukiessaan
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisen terveyden edistämisen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa yksilö-, ryhmä ja yhteisötasolla
-osaa toteuttaa hoitaja-lääkäri työparityöskentelyä sekä tiimi- ja verkostotyön menetelmiä terveydenhoitajan työssään
- omaksuu hyvinvointiyrittäjyyden periaatteita toiminnassaan
- osaa toimia moniammatillisessa tiimityössä
Sisältö (OJ)
- valinnainen ohjattu harjoittelu 3 viikkoa vaihtoehtoisesti seuraavissa paikoissa:
- aikuisneuvonta, sairaanhoidon vastaanotto/omahoitoon ohjaus
- ikääntyneiden neuvonta/kotisairaanhoito
- järjestötoiminta
- yrittäjyys, yksityinen terveyspalvelu
-opiskeluterveydenhoitajatyö
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty
Opiskelija
- kohtelee asiakkaita, perheitä tai työyhteisön jäseniä kunnioittavasti ja kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan
- osaa arvioida aikuisten ja iäkkäiden terveyttä ja osaa tukea asiakkaan omahoitoa
- osaa toteuttaa itsenäisesti elintapaohjauta
- käyttää voimavaralähtöisiä menetelmiä yksilö- tai ryhmäohjauksessa
- ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen ja roolinsa avoterveydenhuollossa
Hylätty
Opiskelija
- ymmärrys ammatillisesta kohtaamisesta puuttuu: kohtelee asiakkaita, perheitä tai työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan
- ei osaa arvioida aikuisten terveyttä ja eikä osaa tukea asiakkaan omahoitoa
- perustiedoissa on selviä puutteita, tietojen etsiminen ja hyödyntäminen on puutteellista ja väärinymmärryksiä teoriatiedoissa on vielä ohjauskeskusteluiden jälkeenkin
- ei tiedä asiakkaan hoitopolkua
- ei osoita kiinnostusta asiakkaan ohjaukseen vaan vetäytyy ohjaustilanteista
- rikkoo salassapitovelvollisuutta tai asiakkaan tietosuojan
- ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta
Aika ja paikka
Harjoitteluinfo 29.8.22 klo 9
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
11.12.2023 - 10.03.2024
Ajoitus
11.03.2024 - 05.05.2024
Laajuus
6 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Anna Aikasalo
- Anne Silvan
Vastuuhenkilö
Anna Aikasalo
Ryhmät
-
21THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 21TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija:
- osaa tehdä koululaisen ja nuoren terveyttä kasvua ja kehitystä arvioivia terveystarkastuksia ja seulontatutkimuksia itsenäisesti ja lähettää tarvittaessa jatkohoitoon
- tunnistaa koululaisen ja perheen terveyden tukemisen tarpeita ja osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistäviä työmenetelmiä kouluympäristössä
- osaa kohdata erilaisista elämäntilanteista ja kulttuureista lähtöisin olevia lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään ja syventää taitojaan terveyttä vahvistavassa terveyskeskustelussa
- ymmärtää terveydenhoitajan roolin toimia koulu- tai opiskeluyhteisössä ja moniammatillisissa verkostoissa terveyden edistämisen asiantuntijana
- osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan koululaisten pitkäaikaissairauksien hoidossa ja koululaisten erilaisista tarpeista lähtevissä tilanteissa
- osaa rokottaa ja antaa tartuntatauteihin ja rokotuksiin liittyvää ohjausta koululaiselle ja vanhemmille
Sisältö (OJ)
- ohjattu harjoittelu koululaisen terveydenhoitajatyössä
Esitietovaatimukset (OJ)
Osallistuminen opintojaksolle koululaisen ja perheen terveydenhoitotyö
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Opiskelija:
- osaa kohdata koululaisen ja hänen perheensä asiallisesti, kunnioittavasti ja ammatillisesti
- osaa toteuttaa itsenäisesti koululaisen terveyttä, kasvua ja kehitystä arvioivia terveystarkastuksia ja seulontatutkimuksia
- osaa tulkita terveystarkastusten ja seulontatutkimusten tuloksia, havaitsee mahdollisia koululaisen kasvun ja kehityksen poikkeamia
- osaa ohjattuna suunnitella koululaisen jatkohoidon tarpeen
- osaa tunnistaa koululaisen ja hänen perheensä terveyden tukemisen tarpeita
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistäviä työmenetelmiä kouluympäristössä
- ymmärtää terveydenhoitajan roolin terveyden edistämisen asiantuntijana koulu- tai opiskeluyhteisössä ja moniammatillisissa verkostoissa
- osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan koululaisten pitkäaikaissairauksien hoidossa ja koululaisten erilaisista tarpeista lähtevissä tilanteissa
- osaa toimia vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
- noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
- tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
Hylätty:
Opiskelija:
- koululaisen ja hänen perheensä asiallinen, kunnioittava ja ammatillinen kohtaaminen on puutteellista
- ei kykene itsenäisesti toteuttamaan koululaisen terveyttä, kasvua ja kehitystä arvioivia terveystarkastuksia ja seulontatutkimuksia tai tarvitsee suoriutuakseen ohjaajan vahvaa tukea
- ei osaa tulkita terveystarkastusten ja seulontatutkimusten tuloksia eikä havaitse keskeisiä koululaisen kasvun ja kehityksen poikkeamia
- ei osaa ohjattuna suunnitella koululaisen jatkohoidon tarvetta
- ei tunnista koululaisen ja hänen perheensä terveyden tukemisen tarpeita
- ei osaa soveltaa asiakaslähtöisesti kouluympäristössä terveyttä edistäviä työmenetelmiä
- ei tunnista terveydenhoitajan roolia terveyden edistämisen asiantuntijana koulu- tai opiskeluyhteisössä ja moniammatillisissa verkostoissa
- ei osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan koululaisten pitkäaikaissairauksien hoidossa ja koululaisten erilaisista tarpeista lähtevissä tilanteissa
- rikkoo salassapitovelvollisuutta tai asiakkaan tietosuojan
- ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan asiakasturvallisuuden
- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti
- ei pysty vastaanottamaan palautetta
Aika ja paikka
Harjoittelu toteutuu keväällä 2024.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Toteutussuunnitelma täydentyy ennen opintojakson alkua.
Oppimateriaalit
-
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Harjoittelu toteutetaan kouluterveydenhuollossa ohjattuna harjoitteluna.
Kansainvälisyys
Harjoittelun voi suorittaa KV-vaihdossa.
Ilmoittautumisaika
15.07.2023 - 13.08.2023
Ajoitus
31.08.2023 - 14.04.2024
Laajuus
2 op
TKI-osuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
Vastuuhenkilö
Paula Pajunen
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija:
- osaa toimia projektityöskentelyn yleisten periaatteiden mukaisesti
- kykenee osallistumaan ryhmän jäsenenä kehittämis- ja innovaatioprosesseihin
- tietää kustannustietouden periaatteet omalla tehtäväalueellaan ja työskentelee taloudellisesti
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hanketoimintaa yhteistyössä työelämän kanssa
- ymmärtää sisäisen yrittäjyyden idean ja noudattaa sitä toiminnassaan
Sisältö (OJ)
- pitkäkestoinen ryhmäohjaus 2 op ja 1 op muu hanketyö
- työskentely Fiiliskeskuksessa
- toiminnan ja työajan raportoiminen
Esitietovaatimukset (OJ)
Osallistuminen opintojaksoon ohjattu harjoittelu, hanketyöskentely 1.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty
Opiskelija
- toimii projekti-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan yleisten periaatteiden mukaisesti
- toimii kustannustietoisesti ja taloudellisesti kestävän kehityksen periaatteita noudattaen
- osaa suunnittella, toteuttaa ja arvioida hanketta yhteistyössä työelämän kanssa
- ymmärtää sisäisen yrittäjyyden idean ja noudattaa sitä toiminnassaan
Hylätty
Opiskelija
- ei osaa projekti-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan yleisiä periaatteita
- ei toimii kustannustietoisesti ja taloudellisesti kestävän kehityksen periaatteita noudattaen
- ei osaa suunnittella, toteuttaa ja arvioida hanketta yhteistyössä työelämän kanssa
- ei ymmärrä sisäisen yrittäjyyden ideaa ja eikä noudata sitä toiminnassaan
Aika ja paikka
Orientaatio 31.8.2023, pakollinen läsnäolo
Toteutus ensisijaisesti syksyn 2023 aikana
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
-
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Pitkäkestoisen vertaistukiryhmän ohjaaminen parin kanssa terveydenhoitotyön ammattiopintojen vaiheessa.
Oppimateriaalit
Aikuisten terveydenhoitajatyön opintojaksolla osoitettu ryhmänohjaukseen liittyvä materiaali.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä 2op x 27 h =54h, johon sisältyy osallistuminen orientaatioon, ryhmänohjauksen suunnittelu ja toteutus yhdessä parin kanssa sekä loppuraportin kirjoitus.
Sisällön jaksotus
Syksy 2023 (kevät 2024)
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Ryhmänohjaus tapahtuu työelämässä tai hankkeessa. Opiskelijapari hankkii itse työelämäyhteistyökumppanin.
Kansainvälisyys
Ryhmänohjauksen voi suorittaa vaihtoehtoisesti KV-vaihdossa.
Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Hylätty:
Opiskelija ei suunnittele eikä toteuta pitkäkestoista ryhmänohjausta.
Opiskeija ei palauta kirjallista ryhmänohjaussuunnitelmaa ja loppuraporttia ryhmänohjauksen toteutumisesta.
Hyväksytty:
Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa pitkäkestoisen ryhmänohjauksen itsejärjestämälleen kohderyhmälle.
Opiskelija palauttaa kirjallisen ryhmänohjaussuunnitelman ja loppuraportin ryhmänohjauksen toteutumisesta.
Ilmoittautumisaika
01.01.2024 - 31.12.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 31.12.2024
Laajuus
9 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Anna Aikasalo
- Anne Silvan
Vastuuhenkilö
Anna Aikasalo
Ryhmät
-
24THVTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, verkkokoulutus
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija:
- osaa kohdata erilaisista elämäntilanteista ja kulttuureista lähtöisin olevia koululaisia ja/tai opiskelijoita sekä heidän perheitään/läheisiään ja syventää taitojaan terveyttä vahvistavassa terveyskeskustelussa
- osaa tehdä koululaisen ja/tai opiskelijan terveystarkastuksia ja seulontatutkimuksia ja lähettää tarvittaessa jatkohoitoon
-tunnistaa koululaisen ja/tai perheen terveyden tukemisen tarpeita ja osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistäviä työmenetelmiä opiskeluympäristössä
- ymmärtää terveydenhoitajan roolin toimia koulu- tai opiskeluyhteisössä ja moniammatillisissa verkostoissa terveyden edistämisen asiantuntijana
- osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan koululaisten pitkäaikaissairauksien hoidossa ja/tai opiskelijoiden yleisimmissä sairaanhoidollisissa tarpeissa
- osaa rokottaa ja antaa tartuntatauteihin ja rokotuksiin liittyvää ohjausta koululaiselle ja huoltajille sekä opiskelijoille
Sisältö (OJ)
Ohjattu harjoittelu koululaisen ja opiskelijan terveydenhoitajatyössä
Esitietovaatimukset (OJ)
Osallistunut opintojaksolle koululaisen terveydenhoitajatyö ja opiskelijan terveydenhoitajatyö
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Opiskelija:
Hyväksytty
- osaa kohdata koululaisen ja perheen ja/tai opiskelijan ja läheiset asiallisesti, kunnioittavasti ja ammatillisesti
- osaa toteuttaa itsenäisesti koululaisen ja/tai opiskelijan terveystarkastuksia ja seulontatutkimuksia sekä suunnitella jatkohoitoa
- osaa tulkita terveystarkastusten ja seulontatutkimusten tuloksia ja tunnistaa mahdollisia terveyden tukemisen tarpeita
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistäviä työmenetelmiä opiskeluympäristössä
- ymmärtää terveydenhoitajan roolin terveyden edistämisen asiantuntijana opiskeluyhteisössä ja moniammatillisissa verkostoissa
- osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan koululaisten pitkäaikaissairauksien hoidossa ja/tai opiskelijoiden yleisimmissä sairaanhoidollisissa tarpeissa
- osaa rokottaa ja antaa tartuntatauteihin ja rokotuksiin liittyvää ohjausta koululaiselle ja huoltajille sekä opiskelijoille
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
- tarkastelee ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti
Hylätty:
Opiskelija:
- Koululaisen ja perheen ja/tai opiskelijan ja läheisten asiallinen, kunnioittava ja ammatillinen kohtaaminen on puutteellista
- ei kykene itsenäisesti toteuttamaan terveystarkastuksia, seulontatutkimuksia
- ei osaa ohjattuna suunnitella jatkohoitoa
- ei osaa tulkita terveystarkastusten ja seulontatutkimusten tuloksia eikä havaitse keskeisiä terveyden tukemisen tarpeita
- ei osaa käyttää asiakaslähtöisesti terveyttä edistäviä työmenetelmiä opiskeluympäristössä
- ei tunnista terveydenhoitajan roolia terveyden edistämisen asiantuntijana opiskeluyhteisössä ja moniammatillisissa verkostoissa
- ei osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan koululaisten pitkäaikaissairauksien hoidossa ja/tai opiskelijoiden yleisimmissä sairaanhoidollisissa tarpeissa
- ei osaa rokottaa ja antaa tartuntatauteihin ja rokotuksiin liittyvää ohjausta koululaiselle ja huoltajille sekä opiskelijoille
- rikkoo salassapitovelvollisuutta tai asiakkaan tietosuojan
- ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan asiakasturvallisuuden
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Toteutuu käytännön harjoitteluna koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa. ILähtökohtaisesti ja ihanteellisesti harjoittelun tunnit menevät noin tasan molempien sektoreiden osalta. Jos tämä ei ole mahdollista harjoittelupaikan saatavuudesta johtuen, neuvottele asiasta tutoropettajan ja harjoittelua ohjaavan opettajan kanssa.
Harjoittelun kokonaistuntimäärä on 9 x 27h = 243h. Orientaatioon kuluu 2h harjoitteluajasta, joten harjoittelupaikassa tulee tehdä 241h.
Harjoitteluun kuuluu ohjaavan opettajan kanssa käytävä väliarviointi sekä opettajalle palautettava kirjallinen itsereflektointi. Reflektointi palautetaan viikon sisällä harjoittelun päätyttyä. Oppimispäiväkirjaa kannattaa pitää harjoittelun aikana, jotta loppureflektointi on helpompi tehdä.
Ilmoittautumisaika
04.03.2024 - 31.12.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 31.12.2024
Laajuus
9 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Paula Pajunen
- Elisa Airikkala
Vastuuhenkilö
Elisa Airikkala
Ryhmät
-
24THVTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, verkkokoulutus
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa toteuttaa itsenäisesti raskauden ajan seurantaa ja tunnistaa epäsäännöllisen raskauden piirteet sekä osaa ohjata jatkohoitoon.
- osaa ohjata ja aktivoida odottavaa ja lapsen synnyttänyttä perhettä terveellisissä elintavoissa
- osaa tehdä varhaista vuorovaikutusta tukevan haastattelun odottavalle ja synnyttäneelle perheelle ja soveltaa perhe- ja voimavaralähtöistä refleksiivistä työotetta
- osaa toteuttaa lapsivuoteisen terveydenhoitajatyötä
- osaa toteuttaa yksilöllistä ja ryhmämuotoista imetysohjausta, seksuaalineuvontaa, parisuhteen ja vanhemmuuden tukemista ja perhevalmennusta
- osaa arvioida ja tukea vanhempien vuorovaikutusta lastensa kanssa
- osaa käyttää monipuolisesti terveydenhoitajatyön työmuotoja ja työmenetelmiä yksilöllisesti perheen tarpeet huomioiden
- osaa toteuttaa terveen lapsen kasvun ja kehityksen seurantaa ja arviointia sekä rokottaa lapsia turvallisesti
- osaa tunnistaa ne tilanteet ja perheet, joissa lapsen psykososiaalinen kehitys on vaarassa häiriintyä ja osaa käyttää erilaisia puheeksi oton työmenetelmiä
- osaa ohjata lastenneuvola-asiakkaan tarvittaessa jatkohoitoon
- ymmärtää terveydenhoitajan roolin perheiden hyvinvoinnin asiantuntijana moniammatillisissa verkostoissa ja työryhmissä
- huomioi kulttuuriset tekijät perheiden terveyden edistämistyössä
Sisältö (OJ)
- raskaana olevan, synnyttäneen, lapsen ja lapsiperheen terveydenhoitajatyön ohjattu harjoittelu
Esitietovaatimukset (OJ)
Osallistunut opintojaksoille lasta odottavan ja synnyttäneen perheen terveydenhoitajatyö ja lapsen ja perheen terveydenhoitajatyö
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty
Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan, perheen ja työyhteisön jäsenet asiallisesti ja kunnioittavasti sekä kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen
- osaa toteuttaa itsenäisesti säännöllisen raskauden neuvolakäynnit
- osaa tehdä ja tulkita raskaudenaikaiset seulontatutkimukset ja havaitsee keskeiset poikkeamat raskaudenkulussa ja sikiön voinnissa
- osaa ohjata odottavan perheen tarvittaessa jatkohoitoon
- osaa ohjata perhettä terveellisissä elintavoissa
- osaa käyttää voimavaralähtöisiä menetelmiä perheiden yksilö- ja ryhmäohjauksessa
- osaa ohjata vanhempia varhaisessa vuorovaikutuksessa ja toteuttaa varhaista vuorovaikutusta tukevan haastattelun
- osaa itsenäisesti arvioida eri ikäisen lapsen kasvua ja kehitystä
- osaa ohjata lapsen ja hänen perheensä tarvittaessa jatkohoitoon
- osaa arvioida ja tukea vanhempien vuorovaikutusta lastensa kanssa
- osaa rokottaa turvallisesti
- ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen ja roolinsa neuvolatoiminnassa
- osaa toimia vastuullisesti tunnistaen osaamisensa rajat
- noudattaa salassapitovelvoitetta ja tietosuojaohjeistusta
- noudattaa omassa toiminnassaan sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä
- reflektoi ja arvioi omaa toimintaansa realistisesti sekä osaa antaa ja vastaanottaa palautetta
- osaa suunnitella työskentelyään ja osoittaa kykenevänsä itsenäiseen päätöksentekoon ja kirjaamiseen
Hylätty
Opiskelija
- kohtelee asiakkaita, perheitä tai työyhteisön jäseniä epäasiallisesti ja epäkunnioittavasti eikä kykene ammatilliseen vuorovaikutukseen heidän kanssaan
- ei kykene pitämään itsenäisesti säännöllisen raskauden neuvolakäyntiä
- ei osaa tehdä ja tulkita raskaudenaikaisia seulontatutkimuksia, eikä havaitse keskeisiä poikkeamia raskaudenkulussa ja sikiön voinnissa
- ei osaa ohjata odottavaa perhettä tarvittaessa jatkohoitoon
- ei osoita kiinnostusta asiakkaan ja perheen ohjaukseen vaan vetäytyy ohjaustilanteista
- ei kykene itsenäisesti arvioimaan eri ikäisen lapsen kasvua ja kehitystä
- ei osaa ohjata lasta ja hänen perhettään tarvittaessa jatkohoitoon
- ei osaa arvioida ja tukea vanhempien vuorovaikutusta lastensa kanssa
- rikkoo salassapitovelvollisuutta tai potilaan tietosuojan
- ei tunnista osaamisensa rajoja vaarantaen toiminnallaan potilasturvallisuuden
- jättää noudattamatta sovittuja ohjatun harjoittelun pelisääntöjä (esim. ei ota vastuuta omasta oppimisestaan; tavoitteet puuttuvat, ei noudata työaikoja, ei ilmoita poissaoloistaan, jakson tuntimäärä ei täyty.)
- arvioi omaa osaamistaan epärealistisesti eikä pysty vastaanottamaan palautetta
- osoittaa kykenemättömyyttä suunnitelmalliseen työskentelyyn ja itsenäiseen päätöksentekoon ja kirjaamiseen
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
9op = 243h (4h orientaatio+reflektio, 239h harjoittelupaikassa)
Ilmoittautumisaika
08.08.2023 - 19.11.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 14.04.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Pasi Vehniäinen
- Anne Silvan
- Paula Pajunen
- Tomi Salminen
- Lasse Tervajärvi
- Elisa Airikkala
Vastuuhenkilö
Tomi Salminen
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa toimia hätätilanteissa
- osaa toteuttaa eri ikäisten ja perheiden näyttöön perustuvaa terveydenhoitajatyötä
- osaa soveltaa tilanteeseen sopivia terveydenhoitajatyön menetelmiä
- osaa toimia erilaisten moniammatillisten tiimien koordinoijana
Sisältö (OJ)
- potilasturvallisuus ja hoidon laatu
- erikoistilanteissa toimiminen ja päätöksenteko
- hätätilapotilaan hoitaminen
- haasteellisen asiakkaan kohtaaminen
- eri terveydenhoitajatyön menetelmien soveltaminen asiakastyössä
- moniammatillisten tiimien koordinointi
Esitietovaatimukset (OJ)
Osallistuminen opintojaksoon ohjattu harjoittelu, simulaatio 1 ja keskivaiheen opintoihin.
Simulaatiot suoritetaan opintojen loppuvaiheessa.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty:
Opiskelija
- osaa suunnitella ja toteuttaa hoitotyötä turvallisesti itsenäisesti ja tiimin jäsenenä
- toimii ammatillisesti ja eettisesta
Hylätty:
- potilasturvallisuus vaarantuu
Aika ja paikka
Osa 1 Hätäsimulaatiot, aikuiset syksy 2023
Osa 2 Hätäsimulaatiot, lapset syksy 2023
Osa 3 Moniammatillinen yhteistyö kevät 2024
Osa 4 Näyttökokeet 17.4.2024
Osa 5 Portfoliot tuutorkeskustelun yhteydessä, kevät 2024
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Th-näytöt 17.4.2024
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Simulaatioharjoitukset edellyttävät opiskelijan etukäteen valmistautumista simulaation aihealueisiin. Opiskelijalta edellytetään aktiivista työskentelyä simulaatioissa vaadittavien toimijoiden ja havainnoitsijoiden rooleissa.
Hyväksyttävä simulaatioiden suoritus edellyttää opiskelijan oman ja muiden osallistujien toiminnan reflektointia simulaatiotyöskentelyn periaatteiden mukaisesti.
Simulaatiot ovat läsnäolovelvollisia.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Simulaatiot, itsenäinen työskentely, näyttökokeet, moniammatillinen yhteistyö, portfolio, uraohjauspäivä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä: 2op x 27 h = 54h.
Osa 1 Hätäsimulaatiot 6h + itsenäinen työskentely 4h
Osa 2 Hätäsimulaatiot 4h + itsenäinen työskentely 4h
Osa 3 Moniammatillinen yhteistyöpäivä sosionomiopiskelijoiden kanssa 8h + itsenäinen työskentely 3 h
Osa 4 Oman suuntaavan alan simulaatiot (näyttökokeet) pääkampuksella (4h/ryhmä) ja uraohjauspäivä (8h), itsenäinen työskentely 4 h
Osa 5 Portfolio, itsenäinen työskentely ja loppukeskustelu 8 h
Osat 1-2 toteutuvat syksyllä 2023 taitokeskuksessa
Osat 3-5 toteutuvat keväällä 2024 pääkampuksella
Sisällön jaksotus
Osat 1-2 toteutuvat syksyllä 2023 taitokeskuksessa
Osat 3-5 toteutuvat keväällä 2024 pääkampuksella
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Kansainvälisyys
-
Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Hyväksytty suoritus:
-valmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen simuaatiotilanteissa roolien mukaan
-läsnäolo jokaisessa kurssiin kuuluvassa simulaatiossa/ osiossa
Ilmoittautumisaika
01.11.2023 - 30.11.2023
Ajoitus
01.12.2023 - 31.01.2024
Laajuus
3 op
TKI-osuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Lotta Markkula
- Paula Pajunen
- Elisa Airikkala
- Emilia Ali-Löytty
Vastuuhenkilö
Paula Pajunen
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
-osaa tehdä opinnäytetyöraportin
-osaa esittää ja puolustaa opinnäytetyötään ammatillisesti ja teoreettisesti perustellen
-osaa opponoida toisen opiskelijan opinnäytetyötä
-osaa perustella kypsyyskokeessa opinnäytetyötään
-osaa ilmaista itseään asiatyylillä suomen, ruotsin tai englannin kielellä opinnäytetyön vaatimusten mukaisesti
Sisältö (OJ)
-opinnäytetyöraportin laadinta ja tieteellinen kirjoittaminen
-kirjoitusviestintä
-opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen
-kypsyysnäyte
Esitietovaatimukset (OJ)
Osallistuminen opinnäytetyö opintokokonaisuuden aiempiin opintojaksoihin.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty:
Opiskelija
- esittää oman opinnäyteytetyönsä seminaarissa
- toimii vertaisarvioijana toisen opiskelijan opinnäytetyölle
- osallistuu oman ryhmänsä opinäytetyöseminaareihin aktiivisesti
- suorittaa kypsyysnäytteen hyväksytysti
- tekee posterin opinnäytetyöstään
- palauttaa valmiin opinnäytetyön Urkundin kautta ohjaavalle opettajalle
Hylätty:
Opiskelija
- ei esitä omaa työtään tai ei toimi toisen opiskeijan opinnäytetyön vertaisarvioijana
- ei osallisu opinnäytetyöseminaariin
- ei suorita kyspsyysnäytettä hyväksytysti
- ei toimita opinnäytetyöstään posteria
- ei palauta valmista opinnäytetyötä Urkundin kautta ohjaavalle opettajalle
Opinnäytetyö arvioidaan kokonaisuutena numeerisesti TAMKin opinnäytetyön arviointikriteerien mukaisesti.
Aika ja paikka
12/2023-1/2024
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
-
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Itsenäinen työskentely ohjatusti
-opinnäytetyöraportin laadinta ja tieteellinen kirjoittaminen
-opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen 1/2024
-kypsyysnäyte 1/2024
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op x27 h = 135 h
Sisällön jaksotus
12/2023-1/2024
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Kansainvälisyys
-
Lisätietoja opiskelijoille
Valmiin arvioitavan työn palautus 5.1.2024 mennessä
ONT seminaari 11-12.1.2024
Kypsyysnäyte vko 2-4
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 14.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 06.12.2023
Laajuus
7 op
TKI-osuus
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Paula Pajunen
- Elisa Airikkala
Vastuuhenkilö
Paula Pajunen
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa käyttää teoreettista tietoa kriittisesti
- osaa soveltaa opinnäytetyöhön asianmukaista tutkimuksellista lähestymistapaa
Sisältö (OJ)
- opinnäytetyön toteuttaminen ohjatusti
- kohdennetut metodiopinnot (kvalitatiiviset ja kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät, kirjallisuuskatsaus ja toiminnalliset menetelmät)
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelija on suorittanut opintojakson hoitotiede eilen ja tänään sekä osallistunut opintojaksoon orientaatio opinnäytetyöhön.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty:
Opiskelija
- hallitsee teoreettisen tiedon käytön opinnäytetyössään
- hallitsee asianmukaisen tutkimuksellisen lähestymistavan opinnäytetyössään
Hylätty:
Opiskelija
- ei hallitse teoreettisen tiedon käyttöä opinnäytetyössään
- ei hallitse asianmukaista tutkimuksellista lähestymistapaa opinnäytetyössään
Aika ja paikka
Syksy 2023
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
- opinnäytetyön toteuttaminen ohjatusti
- kohdennetut metodiopinnot (kvalitatiiviset ja kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät, kirjallisuuskatsaus ja toiminnalliset menetelmät)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op x27h = 135 h
Sisällön jaksotus
Syksy 2023
Lisätietoja opiskelijoille
Viestintä tapahtuu Wihin kautta.
Ilmoittautumisaika
27.04.2023 - 06.08.2023
Ajoitus
07.08.2023 - 17.09.2023
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Anna Aikasalo
- Mari Vikman
Vastuuhenkilö
Anna Aikasalo
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida opiskelijan terveyden, hyvinvoinnin ja opiskelukyvyn seurantaa yhteistyössä opiskelijan ja tarvittaessa hänen läheistensä kanssa
- osaa ohjata ja tukea opiskelijaa terveyttä edistäviin valintoihin ja elämänhallintaan
- osaa ohjata ja tukea opiskelijaa opiskelukyvyn ylläpitämisessä
- osaa vastata opiskelijoiden yleisimpiin sairaanhoidollisiin tarpeisiin
- osaa arvioida opiskelijan erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä opiskelijan ja tarvittaessa monialaisen opiskeluhuoltoryhmän kanssa
- osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä opiskelijoiden, heidän läheistensä ja muiden toimijoiden kanssa opiskeluympäristön terveellisyyttä ja hyvinvointia
Sisältö (OJ)
- nuorten ja nuorten aikuisten psykososiaalinen kehitys
- opiskelijan terveydenhoitajatyö
- opiskelijoiden määräaikaiset terveystarkastukset
- opiskelijan terveysneuvonta (yksilö- ja ryhmätasolla)
- opiskelijoiden yleisimmät terveysongelmat (nuorisolääketiede)
- mielenterveyshäiriöiden varhainen toteaminen, hoito ja jatkohoitoon ohjaus
- päihdeongelmien varhainen toteaminen, hoito ja jatkohoitoon ohjaus
- opiskelijan seksuaaliterveyden edistäminen
- opiskeluhuolto osana terveydenhoitajatyötä
- työmenetelmät: mini-interventio, ennakointidialogit (monialainen työskentely)
Esitietovaatimukset (OJ)
Sairaanhoitajavaiheen kliinisten opintojen ja anatomian ja fysiologian suorittaminen (135 op).
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- hallitsee opiskelijoiden määräaikaisten terveystarkastusten keskeiset sisällöt
- osaa oikeaa tietoa, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut ovat puutteellisia
- tarkastelee opiskelijan terveyttä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta
- hahmottaa yksittäisen opiskelijan erityistarpeet puutteellisesti
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- osaa käyttää tutkittua tietoa ja osaa perustella asioita monesta eri näkökulmasta
- osaa käyttää asiakasnäkökulmaa monipuolisesti
- osaa tunnistaa keskeisimpiä opiskelijan erityistarpeita
- ymmärtää opiskeluhuollon osana terveydenhoitajatyötä
- ymmärtää opiskelijoiden hyvinvoinnin tarkastelun merkityksen opiskeluyhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa tarkastella opiskelijan tilannetta kokonaisvaltaisesti tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia opiskelijan yksilölliseen tukemiseen laaja-alaisesti
- osaa tunnistaa erityistarpeita ja osoittaa laajoja valmiuksia erityistarpeiden seurantaan ja jatkohoitoon
- osaa laajasti työmenetelmien hallinnan
- osaa hyödyntää moniammatillista otetta
- osaa tarkastella laaja-alaisesti opiskelijoiden hyvinvointia opiskeluyhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta
Aika ja paikka
Orientaatiotunti 9.8.2023, pakollinen läsnäolo
Tarkempi aikataulu ja opintojakson eteneminen käydään läpi orientaatiotunnilla.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Ryhmätentti 13.9.23, ryhmiin jakautuminen tapahtuu tunneilla läsnäolojen mukaan
Uusintatentti loka-marraskuussa
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakson arviointi koostuu tentistä (hyl-5) ja pienryhmä (S)
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot, pienryhmätyöskentely, ulkopuoliset luennoitsijat, yhteistyö sosionomikoulutuksen opiskelijoiden kanssa.
Opintojakson yksityiskohdat tarkentuvat orientaatiotuntiin mennessä.
Oppimateriaalit
*Tuovila, Seilo, Kunttu 2021. Opiskeluterveydenhuollon opas. STM:n julkaisuja 2021:14. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162957 LUVUT 2-7 ja 9
* Haravuori ym. 2016. Mielenterveys- ja päihdetyön menetelmät opiskeluterveydenhuollossa. Opas arviointiin, hoitoon ja käytäntöihin. THL Ohjaus 20 http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/131873/URN_ISBN_978-952-302-722-0.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Opiskeluhuollon lait
Opintojaksolla jaettava materiaali ja luennot
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2x27 h
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Ulkopuoliset luennoitsijat
Yhteistyö sosionomikoulutuksen opiskelijoiden kanssa
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- hallitsee opiskelijoiden määräaikaisten terveystarkastusten keskeiset sisällöt
- osaa oikeaa tietoa, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut ovat puutteellisia
- tarkastelee opiskelijan terveyttä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta
- hahmottaa yksittäisen opiskelijan erityistarpeet puutteellisesti
Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- osaa käyttää tutkittua tietoa ja osaa perustella asioita monesta eri näkökulmasta
- osaa käyttää asiakasnäkökulmaa monipuolisesti
- osaa tunnistaa keskeisimpiä opiskelijan erityistarpeita
- ymmärtää opiskeluhuollon osana terveydenhoitajatyötä
- ymmärtää opiskelijoiden hyvinvoinnin tarkastelun merkityksen opiskeluyhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta
Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Opiskelija
- osaa tarkastella opiskelijan tilannetta kokonaisvaltaisesti tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia opiskelijan yksilölliseen tukemiseen laaja-alaisesti
- osaa tunnistaa erityistarpeita ja osoittaa laajoja valmiuksia erityistarpeiden seurantaan ja jatkohoitoon
- osaa laajasti työmenetelmien hallinnan
- osaa hyödyntää moniammatillista otetta
- osaa tarkastella laaja-alaisesti opiskelijoiden hyvinvointia opiskeluyhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 26.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 28.01.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Anna Aikasalo
Vastuuhenkilö
Maija Korpikoski
Ryhmät
-
24THVTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, verkkokoulutus
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija:
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida opiskelijan terveyden, hyvinvoinnin ja opiskelukyvyn seurantaa yhteistyössä opiskelijan ja tarvittaessa hänen läheistensä kanssa
- osaa ohjata ja tukea opiskelijaa terveyttä edistäviin valintoihin ja elämänhallintaan
- osaa ohjata ja tukea opiskelijaa opiskelukyvyn ylläpitämisessä
- osaa vastata opiskelijoiden yleisimpiin sairaanhoidollisiin tarpeisiin
- osaa arvioida opiskelijan erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä opiskelijan ja tarvittaessa monialaisen opiskeluhuoltoryhmän kanssa
- osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä opiskelijoiden, heidän läheistensä ja muiden toimijoiden kanssa opiskeluympäristön terveellisyyttä ja hyvinvointia
Sisältö (OJ)
- opiskelijan terveydenhoitajatyö
- opiskelijoiden määräaikaiset terveystarkastukset
- opiskelijan terveysohjaus (yksilö- ja ryhmätasolla)
- opiskelijan opiskelukyvyn arviointi ja tukeminen
- opiskelijoiden yleisimmät terveysongelmat (nuorisolääketiede)
- opiskelijoiden mielenterveyshäiriöiden varhainen toteaminen, hoito ja jatkohoitoon ohjaus
- opiskelijoiden päihdeongelmien varhainen toteaminen, hoito ja jatkohoitoon ohjaus
- opiskelijan seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistäminen
- opiskeluhuolto osana terveydenhoitajatyötä
- opiskeluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden monialainen tarkastus
- oppilaitosyhteisön hyvinvoinnin edistäminen
- työmenetelmät: mini-interventio, ennakointidialogit (monialainen työskentely)
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajatyön perusteet -opintojakso.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija:
- osaa toteuttaa opiskelijan terveyden, hyvinvoinnin ja opiskelukyvyn seurantaa yhteistyössä opiskelijan ja tarvittaessa hänen läheistensä kanssa
- osaa tunnistaa opiskelijan terveyden edistämisen tarpeita ja tuntee opiskelijan ohjauksen perusteet
- ymmärtää opiskelukyvyn merkityksen opiskelijan hyvinvoinnin kannalta
- tietää opiskelijoiden yleisimmät sairaanhoidolliset tarpeet
- osaa tunnistaa opiskelijan erityistuen tarpeen
- tunnistaa kasvuyhteisön ja -ympäristön merkityksen opiskelijan hyvinvoinnin kannalta
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija:
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida opiskelijan terveyden, hyvinvoinnin ja opiskelukyvyn seurantaa yhteistyössä opiskelijan ja tarvittaessa hänen läheistensä kanssa
- osaa käyttää tutkittua tietoa opiskelijan ohjaamisen tukena ja osaa perustella terveyttä ja elämänhallintaa tukevia valintoja
- osaa ohjata opiskelijaa opiskelukyvyn ylläpitämisessä
- osaa vastata opiskelijoiden yleisimpiin sairaanhoidollisiin tarpeisiin
- osaa tukea opiskelijaa erityistuen tarpeessa yhteistyössä opiskelijan ja tarvittaessa monialaisen opiskeluhuoltoryhmän kanssa
- osaa edistää yhteistyössä opiskelijoiden, heidän läheistensä ja muiden toimijoiden kanssa opiskeluympäristön terveellisyyttä ja hyvinvointia
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija:
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida opiskelijan yksilöllistä terveyden, hyvinvoinnin ja opiskelukyvyn seurantaa yhteistyössä opiskelijan ja tarvittaessa hänen läheistensä kanssa
- hallitsee yksilöllisen ohjauksen opiskelijan terveyttä ja elämänhallintaa edistävissä valinnoissa
- osaa tukea opiskelijaa opiskelukyvyn ylläpitämisessä
- osaa vastata opiskelijoiden yleisimpiin sairaanhoidollisiin tarpeisiin yksilöllisesti ja ohjata tarvittaessa jatkohoitoon
- osaa ohjata opiskelijaa erityistarpeissa ja osoittaa valmiuksia erityistarpeiden seurannassa ja jatkohoidossa
- osaa ylläpitää yhteistyössä opiskelijoiden, heidän läheistensä ja muiden toimijoiden kanssa opiskeluympäristön terveellisyyttä ja hyvinvointia
Aika ja paikka
Orientaatiotunti 3.1.24, pakollinen läsnäolo
Tarkempi aikataulu ja opintojakson eteneminen käydään läpi orientaatiotunnilla.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Tentti moodlessa, orientaatiossa ohjeistus.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Pienluennot, pienryhmätyöskentely, ulkopuoliset luennoitsijat, yhteistyö sosionomikoulutuksen opiskelijoiden kanssa.
Opintojakson yksityiskohdat tarkentuvat orientaatiotuntiin mennessä.
Oppimateriaalit
*Tuovila, Seilo, Kunttu 2021. Opiskeluterveydenhuollon opas. STM:n julkaisuja 2021:14. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162957 LUVUT 2-7 ja 9
* Haravuori ym. 2016. Mielenterveys- ja päihdetyön menetelmät opiskeluterveydenhuollossa. Opas arviointiin, hoitoon ja käytäntöihin. THL Ohjaus 20 http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/131873/URN_ISBN_978-952-302-722-0.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Opiskeluhuollon lait
Opintojaksolla jaettava materiaali ja luennot
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 06.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 18.02.2024
Laajuus
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Riikka Pelkonen
Vastuuhenkilö
Maija Korpikoski
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa käyttää monipuolisesti terveydenhoitajatyön työmuotoja ja työmenetelmiä yksilöllisesti asiakkaiden tarpeet huomioiden
- osaa toteuttaa terveen lapsen kasvun ja kehityksen seurantaa ja arviointia sekä rokottaa lapsia
turvallisesti
Sisältö (OJ)
- työmenetelmissä ja työmuodoissa harjaantuminen
- työterveyshuollossa olevien riskien arviointi
Esitietovaatimukset (OJ)
Osallistuminen opintojaksoille Aikuisväestön terveyden edistäminen, Työikäisen terveydenhoitajatyö, Koululaisen ja perheen terveydenhoitajatyö sekä Opiskelijan terveydenhoitajatyö
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty
Opiskelija
- osaa suunnitella ja toteuttaa asiakkaan seurantaa turvallisesti
- toimii ammatillisesti ja eettisesti
Hylätty
- potilasturvallisuus vaarantuu
Aika ja paikka
Työterveyshuollon orientoivan harjoittelun orientaatio samaan aikaan työikäisen terveydenhoitotyön teorian orientaation kanssa. Pakollinen läsnäolo.
KTH orientoivan harjoittelun orientaatio samaan aikaan koululaisen ja perheen terveydenhoitajatyön orientaatin kanssa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Työterveyshuollon orientoiva harjoittelu: läsnäolo 100%, aktiivinen osallistuminen, arvioidaan hyväksytty/hylätty
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Orientoiva harjoittelu sisältää koulu- ja opiskeluterveydenhuollon osuuden syksyllä 2023: aihe tarkentuu kth-orientaatioon mennessä.
Orientoiva harjoittelu jatkuu työterveydenhuollon osiolla keväällä 2024: Työterveyshoitajan työmenetelmien harjoittelu pienryhmissä.
Tiedot täydentyvät myöhemmin.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yhteensä 27 tuntia.
Koulu- ja opiskeluterveydenhuolto 0,5 op eli noin 13,5 tuntia.
Työterveyshuolto 0,5 op eli noin 13,5 tuntia.
Lisätietoja opiskelijoille
Työterveyshuollon orientoiva harjoittelu koululla:
- melumittausten harjoittelu
- valaistuksen mittaaminen
- kuulon mittaaminen
- ergonomia
- terveystarkastukset
- työhyvinvointi, mm. erilaiset kyselyt ym.
Orhien sisällöt tarkentuvat orientaatioihin mennessä. Pakollinen läsnäolo tunneilla.
Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
HYVÄKSYTTY:
- 100% aktiivinen osallistuminen orientaatioihin
HYLÄTTY:
- ei läsnä tai osallistu vaaditulla tavalla orientaatioihin
Ilmoittautumisaika
20.08.2023 - 18.09.2023
Ajoitus
19.09.2023 - 31.12.2024
Laajuus
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Sirkku Haaranen
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
06.02.2024 - 30.04.2024
Ajoitus
04.03.2024 - 26.05.2024
Laajuus
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Irmeli Nieminen
Vastuuhenkilö
Irmeli Nieminen
Ryhmät
-
21THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 21TH
Tavoitteet (OJ)
- osaa rokottaa turvallisesti ja soveltaa lasten ja nuorten rokotusohjelmaa
- osaa ohjata ja keskustella rokottamiseen liittyvistä asioista
- osaa tarkastella rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä ja omaa toimintaansa rokottajana
-osaa rokottaa ja ohjata eri ryhmiin kuuluvia asiakkaita
Sisältö (OJ)
- lasten ja nuorten rokottaminen ja vanhempien ohjaaminen rokotusasioissa
- rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä
- erityisryhmien rokottaminen
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna sairaanhoitajavaiheen opintoja 135 op sekä osallistuminen terveydenhoitajatyön perusteet -opintojaksolle
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
- tietää lasten ja nuorten rokotusohjelman
- osaa rokottaa lapsen ja nuoren turvallisesti ja tietää vanhempien ohjaamisen tärkeyden
- tietää rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä
- tietää eri ryhmien erilaisista rokotetarpeista
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
- osaa lasten ja nuorten rokotusohjelman
- osaa tarkastella rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä
- osaa rokottaa lapsen ja nuoren turvallisesti ja osaa ohjata vanhempia
- osaa tarkastella rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä
- osaa rokottaa erityisryhmiä
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
- hallitsee lasten ja nuorten rokotusohjelman ja osaa soveltaa sitä
- osaa rokottaa lapsen ja nuoren ja osaa ohjata vanhempia yksilöllisesti
- osaa tarkastella rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä ja omaa toimintaa rokottajana
- osaa rokottaa erityisryhmiä yksilöllisesti
Aika ja paikka
Luennot koululla 19.2.-21.2. 2024
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
tentti examissa luentojen jälkeen
uusintatenttien ajankohdat sovitaan erikseen
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
kirjallinen koe
arviointi numeraalinen,0-5
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
1 op
Orientaatio tuntien alussa, pakollinen
Luennot 6 tuntia + itsenäinen opiskelu
tentti examissa
Oppimateriaalit
Rokottaminen TENTTI examissa
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta: (tarkentuu rokottamisen alkaessa)
Rokottaminen (soveltuvin osin)
http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen
Toimenpideohje torjuntatoimista tuhkarokkotapauksen yhteydessä
http://www.julkari.fi/handle/10024/135211
Suositus tuberkuloosin tartunnan jäljityksessä
http://www.julkari.fi/handle/10024/135772
Toimenpideohje torjuntatoimista kurkkumätätapausten yhteydessä
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/97626/2005c15.pdf?sequence=1
Rokotusopas
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ei valinnaisia suoritustapoja
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 11.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 17.03.2024
Laajuus
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Irmeli Nieminen
Vastuuhenkilö
Irmeli Nieminen
Ryhmät
-
24THVTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, verkkokoulutus
Tavoitteet (OJ)
- osaa rokottaa turvallisesti ja soveltaa lasten ja nuorten rokotusohjelmaa
- osaa ohjata ja keskustella rokottamiseen liittyvistä asioista
- osaa tarkastella rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä ja omaa toimintaansa rokottajana
-osaa rokottaa ja ohjata eri ryhmiin kuuluvia asiakkaita
Sisältö (OJ)
- lasten ja nuorten rokottaminen ja vanhempien ohjaaminen rokotusasioissa
- rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä
- erityisryhmien rokottaminen
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajatyön perusteet -opintojakso.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
- tietää lasten ja nuorten rokotusohjelman
- osaa rokottaa lapsen ja nuoren turvallisesti ja tietää vanhempien ohjaamisen tärkeyden
- tietää rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä
- tietää eri ryhmien erilaisista rokotetarpeista
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
- osaa lasten ja nuorten rokotusohjelman
- osaa tarkastella rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä
- osaa rokottaa lapsen ja nuoren turvallisesti ja osaa ohjata vanhempia
- osaa tarkastella rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä
- osaa rokottaa erityisryhmiä
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
- hallitsee lasten ja nuorten rokotusohjelman ja osaa soveltaa sitä
- osaa rokottaa lapsen ja nuoren ja osaa ohjata vanhempia yksilöllisesti
- osaa tarkastella rokottamiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä ja omaa toimintaa rokottajana
- osaa rokottaa erityisryhmiä yksilöllisesti
Aika ja paikka
helmikuu- maaliskuu 2024
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
tentti moodlessa
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
tentti moodlessa , numeraalinen arviointi
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
verkossa: luennot, itsenäinen työskentely, tentävät
Oppimateriaalit
kurssin tarkempi sisältö ja oppimateriaali verkkokurssilla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1x 27 tuntia
Sisällön jaksotus
verkossa lasten rokottaminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ei valinnaisia suoritustapoja
Ilmoittautumisaika
14.12.2023 - 05.05.2024
Ajoitus
06.05.2024 - 26.05.2024
Laajuus
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mari Laaksonen
Vastuuhenkilö
Mari Laaksonen
Ryhmät
-
21THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 21TH
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- Ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
- Osaa käyttää ja soveltaa monipuolisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden puheeksioton ja ohjauksen menetelmiä
- Osaa soveltaa seksuaaliterveyden edistämisen monitieteistä tietoperustaa
- Osaa edistää lisääntymisterveyttä ja ohjata lisääntymisterveyttä koskevissa valinnoissa
Sisältö (OJ)
- Omien asenteiden ja rajojen tunnistaminen seksuaali- ja lisääntymisterveydessä
- Seksuaali- ja lisääntymisterveyden puheeksiottaminen
- Seksuaalisuus ja sen monimuotoisuus
- Lisääntymisterveys
- Seksuaalikasvatus
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna sairaanhoitajavaiheen opintoja 135 op sekä osallistuminen terveydenhoitajatyön perusteet -opintojaksolle
Lisätiedot (OJ)
Opintojakson arvioinnin muutos tehty numeerisesta hyväksytty/hylätty arvioinniksi koulutuksen vararehtorin päätöksellä 17.11. 2023. Arviointikriteereitä muokattu hyväksytty/hylätty arvioinnin mukaisiksi.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty:
- Osaa tarkastella seksuaali- ja lisääntymisterveyttä useista eri näkökulmista
- Osaa soveltaa monipuolisesti tietojaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden puheeksiotossa
Aika ja paikka
Moodle on auki maaliskuusta - 1. kesäkuuta 2024. Muuna aikana suoritettuna opettajaan yhteyttä. Moodlekurssin avain ilmoitetaan opiskelijaryhmälle erikseen.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Tentti ja tehtävät osana kurssia omavalintaisena aikana.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hyväksytty /hylätty.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Itsenäisesti suoritettava verkkokurssi. Oppiminen tapahtuu Moodle- kurssina. Videoita, audio-materiaalia, kirjallista ja kuvallista aineistoa, tehtäviä ja tentti.
Oppimateriaalit
Kurssilla käytetävä materiaali on ladattu oppimisympäristöön.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1op = 27 tuntia itsenäistä opiskelua
Lisätietoja opiskelijoille
Lisätietoja mari.laaksonen@tuni.fi
Ilmoittautumisaika
23.01.2024 - 04.06.2024
Ajoitus
01.03.2024 - 17.06.2024
Laajuus
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mari Laaksonen
Vastuuhenkilö
Mari Laaksonen
Ryhmät
-
24THVTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, verkkokoulutus
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- Ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
- Osaa käyttää ja soveltaa monipuolisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden puheeksioton ja ohjauksen menetelmiä
- Osaa soveltaa seksuaaliterveyden edistämisen monitieteistä tietoperustaa
- Osaa edistää lisääntymisterveyttä ja ohjata lisääntymisterveyttä koskevissa valinnoissa
Sisältö (OJ)
- Omien asenteiden ja rajojen tunnistaminen seksuaali- ja lisääntymisterveydessä
- Seksuaali- ja lisääntymisterveyden puheeksiottaminen
- Seksuaalisuus ja sen monimuotoisuus
- Lisääntymisterveys
- Seksuaalikasvatus
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajatyön perusteet -opintojakso.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
- Tietää pääperiaatteet seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistämisen merkityksestä terveydenhoitajatyössä
- Tietää seksuaali- ja lisääntymisterveyden puheeksioton ja ohjauksen menetelmiä
- Tietää seksuaaliterveyden edistämisen monitieteisen tietoperustan
- Tietää lisääntymisterveyden edistämisen ja siinä ohjaamisen pääperiaatteet
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
- Ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
- Osaa käyttää seksuaali- ja lisääntymisterveyden puheeksioton ja ohjauksen menetelmiä
- Osaa soveltaa seksuaaliterveyden edistämisen monitieteistä tietoperustaa
- Osaa edistää lisääntymisterveyttä ja ohjata lisääntymisterveyttä koskevissa valinnoissa
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
- Ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
- Osaa käyttää ja soveltaa joustavasti monipuolisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden puheeksioton ja ohjauksen menetelmiä
- Osaa soveltaa seksuaaliterveyden edistämisen monitieteistä tietoperustaa laaja-alaisesti
- Osaa edistää lisääntymisterveyttä ja ohjata yksilöllisesti lisääntymisterveyttä koskevissa valinnoissa
Aika ja paikka
Moodle on auki maaliskuusta - kesä/heinäkuuhun 2024. Muuna aikana suoritettuna opettajaan yhteyttä. Moodlekurssin avain ilmoitetaan opiskelijaryhmälle erikseen.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Tentti ja tehtävät osana kurssia omavalintaisena aikana.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hyväksytty /hylätty
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Itsenäisesti suoritettava verkkokurssi. Oppiminen tapahtuu Moodle- kurssina. Videoita, audio-materiaalia, kirjallista ja kuvallista aineistoa, tehtäviä ja tentti.
Oppimateriaalit
Kurssilla käytetävä materiaali on ladattu oppimisympäristöön.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1op = 27 tuntia itsenäistä opiskelua
Lisätietoja opiskelijoille
Lisätietoja mari.laaksonen@tuni.fi.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 15.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 25.02.2024
Laajuus
2 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Annukka Huuskonen
Vastuuhenkilö
Maija Korpikoski
Ryhmät
-
23EHEnsihoitajan tutkinto-ohjelma, 23EH
Tavoitteet (OJ)
- Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on tutkimukseen perustuva kokonaiskäsitys sosiaali- ja terveydenhuollon toimintajärjestelmästä politiikan, käytännön ja käyttäjän tasoilla.
- Opiskelija tuntee hyvinvointivaltion toimintaperiaatteet sekä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmää ohjaavan lainsäädännön ja poliittisen ohjauksen keskeiset periaatteet.
- Opiskelijalla on perusymmärrys sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä muuttuvassa toimintaympäristössä. Hän tietää erilaiset palvelujen tuottamisen tavat ja niitä säätelevät talouden reunaehdot.
- Opiskelijalla on ymmärrys erilaisista sosiaali- ja terveydenhuollon ammateista ja näiden monialaisesta työskentelystä asiakkaiden hyväksi.
- Opiskelija osaa tarkastella palvelujärjestelmän toimintaa asiakkaan näkökulmasta.
Sisältö (OJ)
- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän kokonaisuus
- kansallinen ja EU-tason säätely ja ohjaus
- palveluiden tuottaminen ja järjestäminen
- palvelujen integraatio ja monialainen työskentely
- asiakkaan rooli ja asema
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija osaa nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.
Aika ja paikka
Suoritus ajalla 15.1-25.2.2024
Orientaatio (läsnäolovelvollisuus) on etänä 15.01.2024 klo 12.30 - 14.00.
HUOM! Moduulit aukeavat avautumispäivämääränä klo 8.00 ja sulkeutuvat päättymispäivämääränä klo 20.
Moduulien suoritusajankohdat:
Moduuli 1. Avoinna: ma 15.1 – to 25.1.2024. SOTE-uudistus (Ryhmätehtävä 1)
Moduuli 2. Avoinna: ma 15.1- to 25.1.2024. Hyvinvointivaltion synty ja kehitys (Ryhmätehtävä 2)
Moduuli 3. Avoinna: to 25.1.- to 1.2.2024. Sosiaali- ja terveyspolitiikan perusteet - Tavoitteena terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen (Ryhmätehtävä 3, Itsenäinen tehtävä 1 ja yhden tehtävän kommentointi)
Moduuli 4. Avoinna: to 1.2.- ke 7.2. 2024 Sote-uudistus: Pirkanmaan hyvinvointialue (Itsenäinen tehtävä 2 ja kahden keskustelun kommentointi)
Moduuli 5. Avoinna: ke 7.2.- ke 14.2.2024. Sosiaali- ja terveyspalveluiden tuottaminen ja rahoitus (Itsenäinen tehtävä 3 ja 4)
Moduuli 6. Avoinna: ke 14.2.- ke 21.2.2024. Sosiaali- ja terveysalan ammattien erityispiirteet ja ammattien viranomaisvalvonta (Itsenäinen tehtävä 5)
Moduuli 7. Avoinna: ke 14.2 – ke 21.2.2024. Suomalainen digiasioijana (Itsenäinen tehtävä 6)
Moduuli 8. Avoinna: ke 15.1. - su 25.2.2024. Mitä opit? (Itsenäinen tehtävä 7, Essee)
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Opintojakson suoritus koostuu itsenäisten ja pienryhmätehtävien tekemisestä (S) ja arvioitavasta reflektoivasta esseestä (1-5).
Opintojakson tehtävät on suoritettava moduulien aukioloajan aikana ja lopputehtävä palautettava ma 26.2.2024 klo 20.00 mennessä.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu ryhmä- ja itsenäisten tehtävien suorittamisesta hyväksytysti (S) ja reflektoivan esseen (1-5) arvioinnista sekä itsearvioinnista.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakso toteutetaan verkkokurssina.
HUOM! opintojakso muodostuu 8 moduulista, jotka ovat avoinna tietyn ajanjakson (ks. alla Aika ja paikka) ja sulkeutuvat aikataulun mukaan klo 20.00. Moduuleita ei avata uudelleen niiden sulkeuduttua eikä niitä voi korvata tällä kurssilla. Jos moduulien suoritus jää kesken, sinun tulee ilmoittautua seuraavalle toteutukselle (samanmuotoinen toteutus 9 kertaa vuonna 2024).
Mikäli kevään lukujärjestyksesi on hyvin tiukka tiettynä ajankohtana, valitse sellainen Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakson toteutus, joka sopii parhaiten omaan aikatauluusi.
Opintojaksoon sisältyy pienryhmätehtäviä, itsenäisiä tehtäviä ja muiden tehtävien kommentointeja. Moduuleihin liittyvien tehtävien menetelmät on näkyvillä Aika ja paikka -osiossa.
Oppimateriaalit
Opintojakson oppimismateriaali löytyy Moodle-alustalta, joka avautuu orientaatioon mennessä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
OPintojakson 2 op koostuvat opiskelijan itsenäisestä aineistoihin perehtymisestä, ryhmätehtävien ja itsenäisten tehtävien tekemisestä. 2 op = 54h opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Osa 1. Ryhmätehtävät moduuleissa 1-3.
Osa 2. Itsenäiset tehtävät moduuleissa 3-8
Osa 3. Essee, moduuli 8
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Orientaatio toteutetaan etäopetuksena (läsnäolovelvollisuus).
Lue huolellisesti Opetusmenetelmät-osio ja pohdi henkilökohtaista opetussuunnitelmaasi, jotta pystyt suorittamaan kurssin moduulit annetuissa aikarajoissa.
Toteutussuunnitelma saattaa täydentyä vielä ennen kurssin alkua.
Ilmoittautumisaika
15.12.2023 - 03.03.2024
Ajoitus
04.03.2024 - 02.06.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 52
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Nina Smolander
Vastuuhenkilö
Nina Smolander
Ryhmät
-
24SH1CLSairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, 24SH1CL
Tavoitteet (OJ)
- Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on tutkimukseen perustuva kokonaiskäsitys sosiaali- ja terveydenhuollon toimintajärjestelmästä politiikan, käytännön ja käyttäjän tasoilla.
- Opiskelija tuntee hyvinvointivaltion toimintaperiaatteet sekä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmää ohjaavan lainsäädännön ja poliittisen ohjauksen keskeiset periaatteet.
- Opiskelijalla on perusymmärrys sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä muuttuvassa toimintaympäristössä. Hän tietää erilaiset palvelujen tuottamisen tavat ja niitä säätelevät talouden reunaehdot.
- Opiskelijalla on ymmärrys erilaisista sosiaali- ja terveydenhuollon ammateista ja näiden monialaisesta työskentelystä asiakkaiden hyväksi.
- Opiskelija osaa tarkastella palvelujärjestelmän toimintaa asiakkaan näkökulmasta.
Sisältö (OJ)
- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän kokonaisuus
- kansallinen ja EU-tason säätely ja ohjaus
- palveluiden tuottaminen ja järjestäminen
- palvelujen integraatio ja monialainen työskentely
- asiakkaan rooli ja asema
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija osaa nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.
Aika ja paikka
Opintojakso ajalla 04.03.2024 - 02.06.2024
Orientaatio (läsnäolovelvollisuus) on etänä ke 06.03.2024 klo 10.15 - 11.45 .
Moduulien suoritusajankohdat:
Moduuli 1. Avoinna: ke 6.3 – ke 13.3.2024. SOTE-uudistus (Ryhmätehtävä 1)
Moduuli 2. Avoinna: ke 13.3 – ke 27.3.2024. Hyvinvointivaltion synty ja kehitys (Ryhmätehtävä 2)
Moduuli 3. Avoinna:ke 27.3 – ke 10.4.2024. Sosiaali- ja terveyspolitiikan perusteet - Tavoitteena terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen (Ryhmätehtävä 3, Itsenäinen tehtävä 1 ja yhden tehtävän kommentointi)
Moduuli 4. Avoinna: ke 10.4 – ke 17.4.2024. Sote-uudistus: Pirkanmaan hyvinvointialue (Itsenäinen tehtävä 2 ja kahden keskustelun kommentointi)
Moduuli 5. Avoinna: ke 17.4 – ke 24.4.2024. Sosiaali- ja terveyspalveluiden tuottaminen ja rahoitus (Itsenäinen tehtävä 3 ja 4)
Moduuli 6. Avoinna: ke 24.2 – to 2.5.2024. Sosiaali- ja terveysalan ammattien erityispiirteet ja ammattien viranomaisvalvonta (Itsenäinen tehtävä 5)
Moduuli 7. Avoinna: to 2.5 – ke 15.5.2024. Suomalainen digiasioijana (Itsenäinen tehtävä 6)
Moduuli 8. Avoinna: ke 2.5 30.1 - ke 29.5.2023. Mitä opit? (Itsenäinen tehtävä 7, Essee)
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Opintojakson suoritus koostuu itsenäisten ja pienryhmätehtävien tekemisestä (S) ja arvioitavasta reflektoivasta esseestä (1-5).
Opintojakson tehtävät on suoritettava moduulien aukioloajan aikana ja lopputehtävä palautettava ke 29.5.2024 klo 20.00 mennessä.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu ryhmä- ja itsenäisten tehtävien suorittamisesta hyväksytysti (S) ja reflektoivan esseen (1-5) arvioinnista sekä itsearvioinnista.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakso toteutetaan verkkokurssina.
HUOM! opintojakso muodostuu 8 moduulista, jotka ovat avoinna tietyn ajanjakson (ks. alla Aika ja paikka) ja sulkeutuvat aikataulun mukaan klo 20.00. Moduuleita ei avata uudelleen niiden sulkeuduttua eikä niitä voi korvata tällä kurssilla. Jos moduulien suoritus jää kesken, sinun tulee ilmoittautua seuraavalle toteutukselle (samanmuotoinen toteutus 9 kertaa vuonna 2024).
Mikäli kevään lukujärjestyksesi on hyvin tiukka tiettynä ajankohtana, valitse sellainen Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakson toteutus, joka sopii parhaiten omaan aikatauluusi.
Opintojaksoon sisältyy pienryhmätehtäviä, itsenäisiä tehtäviä ja muiden tehtävien kommentointeja. Moduuleihin liittyvien tehtävien menetelmät ovat näkyvillä Aika ja paikka -osiossa.
Oppimateriaalit
Opintojakson oppimismateriaali löytyy Moodle-alustalta, joka avautuu orientaatioon mennessä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
OPintojakson 2 op koostuvat opiskelijan itsenäisestä aineistoihin perehtymisestä, ryhmätehtävien ja itsenäisten tehtävien tekemisestä. 2 op = 54h opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Osa 1. Ryhmätehtävät moduuleissa 1-3.
Osa 2. Itsenäiset tehtävät moduuleissa 3-8
Osa 3. Essee, moduuli 8
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Orientaatio toteutetaan etäopetuksena (läsnäolovelvollisuus).
Lue huolellisesti Opetusmenetelmät-osio ja pohdi henkilökohtaista opetussuunnitelmaasi, jotta pystyt suorittamaan kurssin moduulit annetuissa aikarajoissa.
Toteutussuunnitelma saattaa täydentyä vielä ennen kurssin alkua.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 04.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 18.02.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 52
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Nina Smolander
Vastuuhenkilö
Nina Smolander
Ryhmät
-
23SH1ASairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, 23SH1A
Tavoitteet (OJ)
- Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on tutkimukseen perustuva kokonaiskäsitys sosiaali- ja terveydenhuollon toimintajärjestelmästä politiikan, käytännön ja käyttäjän tasoilla.
- Opiskelija tuntee hyvinvointivaltion toimintaperiaatteet sekä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmää ohjaavan lainsäädännön ja poliittisen ohjauksen keskeiset periaatteet.
- Opiskelijalla on perusymmärrys sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä muuttuvassa toimintaympäristössä. Hän tietää erilaiset palvelujen tuottamisen tavat ja niitä säätelevät talouden reunaehdot.
- Opiskelijalla on ymmärrys erilaisista sosiaali- ja terveydenhuollon ammateista ja näiden monialaisesta työskentelystä asiakkaiden hyväksi.
- Opiskelija osaa tarkastella palvelujärjestelmän toimintaa asiakkaan näkökulmasta.
Sisältö (OJ)
- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän kokonaisuus
- kansallinen ja EU-tason säätely ja ohjaus
- palveluiden tuottaminen ja järjestäminen
- palvelujen integraatio ja monialainen työskentely
- asiakkaan rooli ja asema
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija osaa nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.
Aika ja paikka
Suoritus ajalla 5.1-15.2.2024
Orientaatio (läsnäolovelvollisuus) on etänä 05.01.2024 klo 12.30 - 14.00.
Moduulien suoritusajankohdat:
Moduuli 1. Avoinna: pe 5.1 – to 11.1.2024. SOTE-uudistus (Ryhmätehtävä 1)
Moduuli 2. Avoinna: ti 9.1- to 18.1.2024. Hyvinvointivaltion synty ja kehitys (Ryhmätehtävä 2)
Moduuli 3. Avoinna: ti 16.1- to 25.1.2024. Sosiaali- ja terveyspolitiikan perusteet - Tavoitteena terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen (Ryhmätehtävä 3, Itsenäinen tehtävä 1 ja yhden tehtävän kommentointi)
Moduuli 4. Avoinna: ti 23.1- to 1.2.2024. Sote-uudistus: Pirkanmaan hyvinvointialue (Itsenäinen tehtävä 2 ja kahden keskustelun kommentointi)
Moduuli 5. Avoinna: ti 30.1- to 7.2.2024. Sosiaali- ja terveyspalveluiden tuottaminen ja rahoitus (Itsenäinen tehtävä 3 ja 4)
Moduuli 6. Avoinna: 30.1-11.2.2024. Sosiaali- ja terveysalan ammattien erityispiirteet ja ammattien viranomaisvalvonta (Itsenäinen tehtävä 5)
Moduuli 7. Avoinna: ti 5.2 – to 14.2.2024. Suomalainen digiasioijana (Itsenäinen tehtävä 6)
Moduuli 8. Avoinna: ti 30.1 - ma 18.2.2023. Mitä opit? (Itsenäinen tehtävä 7, Essee)
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Opintojakson suoritus koostuu itsenäisten ja pienryhmätehtävien tekemisestä (S) ja arvioitavasta reflektoivasta esseestä (1-5).
Opintojakson tehtävät on suoritettava moduulien aukioloajan aikana ja lopputehtävä palautettava ma 18.2.2024 klo 20.00 mennessä.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu ryhmä- ja itsenäisten tehtävien suorittamisesta hyväksytysti (S) ja reflektoivan esseen (1-5) arvioinnista sekä itsearvioinnista.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakso toteutetaan verkkokurssina.
HUOM! opintojakso muodostuu 8 moduulista, jotka ovat avoinna tietyn ajanjakson (ks. alla Aika ja paikka) ja sulkeutuvat aikataulun mukaan klo 20.00. Moduuleita ei avata uudelleen niiden sulkeuduttua eikä niitä voi korvata tällä kurssilla. Jos moduulien suoritus jää kesken, sinun tulee ilmoittautua seuraavalle toteutukselle (samanmuotoinen toteutus 9 kertaa vuonna 2024).
Mikäli kevään lukujärjestyksesi on hyvin tiukka tiettynä ajankohtana, valitse sellainen Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakson toteutus, joka sopii parhaiten omaan aikatauluusi.
Opintojaksoon sisältyy pienryhmätehtäviä, itsenäisiä tehtäviä ja muiden tehtävien kommentointeja. Moduuleihin liittyvien tehtävien menetelmät on näkyvillä Aika ja paikka -osiossa.
Oppimateriaalit
Opintojakson oppimismateriaali löytyy Moodle-alustalta, joka avautuu orientaatioon mennessä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
OPintojakson 2 op koostuvat opiskelijan itsenäisestä aineistoihin perehtymisestä, ryhmätehtävien ja itsenäisten tehtävien tekemisestä. 2 op = 54h opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Osa 1. Ryhmätehtävät moduuleissa 1-3.
Osa 2. Itsenäiset tehtävät moduuleissa 3-8
Osa 3. Essee, moduuli 8
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Orientaatio toteutetaan etäopetuksena (läsnäolovelvollisuus).
Lue huolellisesti Opetusmenetelmät-osio ja pohdi henkilökohtaista opetussuunnitelmaasi, jotta pystyt suorittamaan kurssin moduulit annetuissa aikarajoissa.
Toteutussuunnitelma saattaa täydentyä vielä ennen kurssin alkua.
Ilmoittautumisaika
15.12.2023 - 10.03.2024
Ajoitus
11.03.2024 - 02.06.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 52
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Nina Smolander
Vastuuhenkilö
Nina Smolander
Ryhmät
-
23ASH1Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, monimuotototeutus
Tavoitteet (OJ)
- Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on tutkimukseen perustuva kokonaiskäsitys sosiaali- ja terveydenhuollon toimintajärjestelmästä politiikan, käytännön ja käyttäjän tasoilla.
- Opiskelija tuntee hyvinvointivaltion toimintaperiaatteet sekä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmää ohjaavan lainsäädännön ja poliittisen ohjauksen keskeiset periaatteet.
- Opiskelijalla on perusymmärrys sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä muuttuvassa toimintaympäristössä. Hän tietää erilaiset palvelujen tuottamisen tavat ja niitä säätelevät talouden reunaehdot.
- Opiskelijalla on ymmärrys erilaisista sosiaali- ja terveydenhuollon ammateista ja näiden monialaisesta työskentelystä asiakkaiden hyväksi.
- Opiskelija osaa tarkastella palvelujärjestelmän toimintaa asiakkaan näkökulmasta.
Sisältö (OJ)
- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän kokonaisuus
- kansallinen ja EU-tason säätely ja ohjaus
- palveluiden tuottaminen ja järjestäminen
- palvelujen integraatio ja monialainen työskentely
- asiakkaan rooli ja asema
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija osaa nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.
Aika ja paikka
Opintojakso toteutetaan ajalla 11.03.2024 - 02.06.2024.
Orientaatio (läsnäolovelvollisuus) on etänä ti 12.03.2024 klo 08.45 - 10.00.
Moduulien suoritusajankohdat:
Moduuli 1. Avoinna: ti 12.3 – ti 19.3.2024. SOTE-uudistus (Ryhmätehtävä 1)
Moduuli 2. Avoinna: ti 12.3 – ti 26.3.2024. Hyvinvointivaltion synty ja kehitys (Ryhmätehtävä 2)
Moduuli 3. Avoinna:ti 12.3 – ti 9.4.2024. Sosiaali- ja terveyspolitiikan perusteet - Tavoitteena terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen (Ryhmätehtävä 3, Itsenäinen tehtävä 1 ja yhden tehtävän kommentointi)
Moduuli 4. Avoinna:ti 19.3 – ti 16.4.2024. Sote-uudistus: Pirkanmaan hyvinvointialue (Itsenäinen tehtävä 2 ja kahden keskustelun kommentointi)
Moduuli 5. Avoinna: ti 19.3 – ti 23.4.2024. Sosiaali- ja terveyspalveluiden tuottaminen ja rahoitus (Itsenäinen tehtävä 3 ja 4)
Moduuli 6. Avoinna: ti 19.3 – ti 30.4.2024. Sosiaali- ja terveysalan ammattien erityispiirteet ja ammattien viranomaisvalvonta (Itsenäinen tehtävä 5)
Moduuli 7. Avoinna: ti 19.3 – ti 14.5.2024. Suomalainen digiasioijana (Itsenäinen tehtävä 6)
Moduuli 8. Avoinna: ti 19.3 – to 30.5.2023. Mitä opit? (Itsenäinen tehtävä 7, Essee)
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Opintojakson suoritus koostuu itsenäisten ja pienryhmätehtävien tekemisestä (S) ja arvioitavasta reflektoivasta esseestä (1-5).
Opintojakson tehtävät on suoritettava moduulien aukioloajan aikana ja lopputehtävä palautettava to 30.5.2024 klo 20.00 mennessä.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu ryhmä- ja itsenäisten tehtävien suorittamisesta hyväksytysti (S) ja reflektoivan esseen (1-5) arvioinnista sekä itsearvioinnista.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakso toteutetaan verkkokurssina.
HUOM! opintojakso muodostuu 8 moduulista, jotka ovat avoinna tietyn ajanjakson (ks. alla Aika ja paikka) ja sulkeutuvat aikataulun mukaan klo 20.00. Moduuleita ei avata uudelleen niiden sulkeuduttua eikä niitä voi korvata tällä kurssilla. Jos moduulien suoritus jää kesken, sinun tulee ilmoittautua seuraavalle toteutukselle (samanmuotoinen toteutus 9 kertaa vuonna 2024).
HUOM! Mikäli ilmoittaudut tälle toteutukselle korvaamaan puuttuvia suorituksia, ota sähköpostitse yhteyttä kurssin opettajaan, nina.smolander@tuni.fi, ennen kurssin orientaatiota. Näin mm. ryhmäjaot voidaan tehdä ennen kurssin aloitusta oikein.
Mikäli kevään lukujärjestyksesi on hyvin tiukka tiettynä ajankohtana, valitse sellainen Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakson toteutus, joka sopii parhaiten omaan aikatauluusi.
Opintojaksoon sisältyy pienryhmätehtäviä, itsenäisiä tehtäviä ja muiden tehtävien kommentointeja. Moduuleihin liittyvien tehtävien menetelmät ovat näkyvillä Aika ja paikka -osiossa.
Oppimateriaalit
Opintojakson oppimismateriaali löytyy Moodle-alustalta, joka avautuu orientaatioon mennessä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
OPintojakson 2 op koostuvat opiskelijan itsenäisestä aineistoihin perehtymisestä, ryhmätehtävien ja itsenäisten tehtävien tekemisestä. 2 op = 54h opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Osa 1. Ryhmätehtävät moduuleissa 1-3.
Osa 2. Itsenäiset tehtävät moduuleissa 3-8
Osa 3. Essee, moduuli 8
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Orientaatio toteutetaan etäopetuksena (läsnäolovelvollisuus).
Lue huolellisesti Opetusmenetelmät-osio ja pohdi henkilökohtaista opetussuunnitelmaasi, jotta pystyt suorittamaan kurssin moduulit annetuissa aikarajoissa.
Toteutussuunnitelma saattaa täydentyä vielä ennen kurssin alkua.
Ilmoittautumisaika
15.12.2023 - 03.03.2024
Ajoitus
04.03.2024 - 05.05.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 60
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Nina Smolander
Vastuuhenkilö
Nina Smolander
Ryhmät
-
22SH2CSairaanhoitajan tutkinto-ohjalma 22SH2C
Tavoitteet (OJ)
- Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on tutkimukseen perustuva kokonaiskäsitys sosiaali- ja terveydenhuollon toimintajärjestelmästä politiikan, käytännön ja käyttäjän tasoilla.
- Opiskelija tuntee hyvinvointivaltion toimintaperiaatteet sekä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmää ohjaavan lainsäädännön ja poliittisen ohjauksen keskeiset periaatteet.
- Opiskelijalla on perusymmärrys sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä muuttuvassa toimintaympäristössä. Hän tietää erilaiset palvelujen tuottamisen tavat ja niitä säätelevät talouden reunaehdot.
- Opiskelijalla on ymmärrys erilaisista sosiaali- ja terveydenhuollon ammateista ja näiden monialaisesta työskentelystä asiakkaiden hyväksi.
- Opiskelija osaa tarkastella palvelujärjestelmän toimintaa asiakkaan näkökulmasta.
Sisältö (OJ)
- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän kokonaisuus
- kansallinen ja EU-tason säätely ja ohjaus
- palveluiden tuottaminen ja järjestäminen
- palvelujen integraatio ja monialainen työskentely
- asiakkaan rooli ja asema
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija osaa nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.
Aika ja paikka
Opintojakso ajalla 04.03.2024 - 05.05.2024.
Orientaatio (läsnäolovelvollisuus) on etänä ti 05.03.2024 klo 08.30 - 10.00
Moduulien suoritusajankohdat:
Moduuli 1. Avoinna: ti 6.3 – ti 12.3.2024. SOTE-uudistus (Ryhmätehtävä 1)
Moduuli 2. Avoinna: ti 12.3 – ti 19.3.2024. Hyvinvointivaltion synty ja kehitys (Ryhmätehtävä 2)
Moduuli 3. Avoinna: ti 19.3 – ti 26.3.2024. Sosiaali- ja terveyspolitiikan perusteet - Tavoitteena terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen (Ryhmätehtävä 3, Itsenäinen tehtävä 1 ja yhden tehtävän kommentointi)
Moduuli 4. Avoinna: ti 26.3 – to 4.4.2024. Sote-uudistus: Pirkanmaan hyvinvointialue (Itsenäinen tehtävä 2 ja kahden keskustelun kommentointi)
Moduuli 5. Avoinna: ti 2.4 – ti 9.4.2024. Sosiaali- ja terveyspalveluiden tuottaminen ja rahoitus (Itsenäinen tehtävä 3 ja 4)
Moduuli 6. Avoinna: ti 9.4 – ti 16.4.2024. Sosiaali- ja terveysalan ammattien erityispiirteet ja ammattien viranomaisvalvonta (Itsenäinen tehtävä 5)
Moduuli 7. Avoinna: ti 16.4 – ti 23.4.2024. Suomalainen digiasioijana (Itsenäinen tehtävä 6)
Moduuli 8. Avoinna: ti 16.4 – pe 3.5.2023. Mitä opit? (Itsenäinen tehtävä 7, Essee)
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Opintojakson suoritus koostuu itsenäisten ja pienryhmätehtävien tekemisestä (S) ja arvioitavasta reflektoivasta esseestä (1-5).
Opintojakson tehtävät on suoritettava moduulien aukioloajan aikana ja lopputehtävä palautettava ke 3.5.2024 klo 20.00 mennessä.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu ryhmä- ja itsenäisten tehtävien suorittamisesta hyväksytysti (S) ja reflektoivan esseen (1-5) arvioinnista sekä itsearvioinnista.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakso toteutetaan verkkokurssina.
HUOM! opintojakso muodostuu 8 moduulista, jotka ovat avoinna tietyn ajanjakson (ks. alla Aika ja paikka) ja sulkeutuvat aikataulun mukaan klo 20.00. Moduuleita ei avata uudelleen niiden sulkeuduttua eikä niitä voi korvata tällä kurssilla. Jos moduulien suoritus jää kesken, sinun tulee ilmoittautua seuraavalle toteutukselle (samanmuotoinen toteutus 9 kertaa vuonna 2024).
Mikäli kevään lukujärjestyksesi on hyvin tiukka tiettynä ajankohtana, valitse sellainen Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakson toteutus, joka sopii parhaiten omaan aikatauluusi.
Opintojaksoon sisältyy pienryhmätehtäviä, itsenäisiä tehtäviä ja muiden tehtävien kommentointeja. Moduuleihin liittyvien tehtävien menetelmät ovat näkyvillä Aika ja paikka -osiossa.
Oppimateriaalit
Opintojakson oppimismateriaali löytyy Moodle-alustalta, joka avautuu orientaatioon mennessä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
OPintojakson 2 op koostuvat opiskelijan itsenäisestä aineistoihin perehtymisestä, ryhmätehtävien ja itsenäisten tehtävien tekemisestä. 2 op = 54h opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Osa 1. Ryhmätehtävät moduuleissa 1-3.
Osa 2. Itsenäiset tehtävät moduuleissa 3-8
Osa 3. Essee, moduuli 8
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Orientaatio toteutetaan etäopetuksena (läsnäolovelvollisuus).
Lue huolellisesti Opetusmenetelmät-osio ja pohdi henkilökohtaista opetussuunnitelmaasi, jotta pystyt suorittamaan kurssin moduulit annetuissa aikarajoissa.
Toteutussuunnitelma saattaa täydentyä vielä ennen kurssin alkua.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 15.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 25.02.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 40
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Nina Smolander
Vastuuhenkilö
Nina Smolander
Ryhmät
-
22SH2DLSairaanhoitajan tutkinto-ohjalma 22SH2DL
Tavoitteet (OJ)
- Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on tutkimukseen perustuva kokonaiskäsitys sosiaali- ja terveydenhuollon toimintajärjestelmästä politiikan, käytännön ja käyttäjän tasoilla.
- Opiskelija tuntee hyvinvointivaltion toimintaperiaatteet sekä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmää ohjaavan lainsäädännön ja poliittisen ohjauksen keskeiset periaatteet.
- Opiskelijalla on perusymmärrys sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä muuttuvassa toimintaympäristössä. Hän tietää erilaiset palvelujen tuottamisen tavat ja niitä säätelevät talouden reunaehdot.
- Opiskelijalla on ymmärrys erilaisista sosiaali- ja terveydenhuollon ammateista ja näiden monialaisesta työskentelystä asiakkaiden hyväksi.
- Opiskelija osaa tarkastella palvelujärjestelmän toimintaa asiakkaan näkökulmasta.
Sisältö (OJ)
- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän kokonaisuus
- kansallinen ja EU-tason säätely ja ohjaus
- palveluiden tuottaminen ja järjestäminen
- palvelujen integraatio ja monialainen työskentely
- asiakkaan rooli ja asema
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija osaa nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.
Aika ja paikka
Suoritus ajalla 30.1-25.2.2024
Orientaatio (läsnäolovelvollisuus) on etänä ti 30.01.2024 klo 10.15 - 11.45.
Moduulien suoritusajankohdat:
Moduuli 1. Avoinna: ti 30.1 – ti 6.2.2024. SOTE-uudistus (Ryhmätehtävä 1)
Moduuli 2. Avoinna: ti 30.1 – ti 6.2.2024. Hyvinvointivaltion synty ja kehitys (Ryhmätehtävä 2)
Moduuli 3. Avoinna: ti 30.1- ti 13.2.2024. Sosiaali- ja terveyspolitiikan perusteet - Tavoitteena terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen (Ryhmätehtävä 3, Itsenäinen tehtävä 1 ja yhden tehtävän kommentointi)
Moduuli 4. Avoinna: ti 6.2- ti 13.2.2024. Sote-uudistus: Pirkanmaan hyvinvointialue (Itsenäinen tehtävä 2 ja kahden keskustelun kommentointi)
Moduuli 5. Avoinna: ti 6.2 - ti 20.2.2024. Sosiaali- ja terveyspalveluiden tuottaminen ja rahoitus (Itsenäinen tehtävä 3 ja 4)
Moduuli 6. Avoinna: ti 6.2 - ti 20.2.2024. Sosiaali- ja terveysalan ammattien erityispiirteet ja ammattien viranomaisvalvonta (Itsenäinen tehtävä 5)
Moduuli 7. Avoinna: ti 6.2 – ti 27.2.2024. Suomalainen digiasioijana (Itsenäinen tehtävä 6)
Moduuli 8. Avoinna: ti 6.2 - ti 27.2.2023. Mitä opit? (Itsenäinen tehtävä 7, Essee)
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Opintojakson suoritus koostuu itsenäisten ja pienryhmätehtävien tekemisestä (S) ja arvioitavasta reflektoivasta esseestä (1-5).
Opintojakson tehtävät on suoritettava moduulien aukioloajan aikana ja lopputehtävä palautettava ti 27.2.2024 klo 20.00 mennessä.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu ryhmä- ja itsenäisten tehtävien suorittamisesta hyväksytysti (S) ja reflektoivan esseen (1-5) arvioinnista sekä itsearvioinnista.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakso toteutetaan verkkokurssina.
HUOM! opintojakso muodostuu 8 moduulista, jotka ovat avoinna tietyn ajanjakson (ks. alla Aika ja paikka) ja sulkeutuvat aikataulun mukaan klo 20.00. Moduuleita ei avata uudelleen niiden sulkeuduttua eikä niitä voi korvata tällä kurssilla. Jos moduulien suoritus jää kesken, sinun tulee ilmoittautua seuraavalle toteutukselle (samanmuotoinen toteutus 9 kertaa vuonna 2024).
Mikäli kevään lukujärjestyksesi on hyvin tiukka tiettynä ajankohtana, valitse sellainen Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakson toteutus, joka sopii parhaiten omaan aikatauluusi. Huomioithan, että tämä opintojakso toteutuu kokonaisuudessaan 4 vkon aikana.
Opintojaksoon sisältyy pienryhmätehtäviä, itsenäisiä tehtäviä ja muiden tehtävien kommentointeja. Moduuleihin liittyvien tehtävien menetelmät on näkyvillä Aika ja paikka -osiossa.
Oppimateriaalit
Opintojakson oppimismateriaali löytyy Moodle-alustalta, joka avautuu orientaatioon mennessä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
OPintojakson 2 op koostuvat opiskelijan itsenäisestä aineistoihin perehtymisestä, ryhmätehtävien ja itsenäisten tehtävien tekemisestä. 2 op = 54h opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Osa 1. Ryhmätehtävät moduuleissa 1-3.
Osa 2. Itsenäiset tehtävät moduuleissa 3-8
Osa 3. Essee, moduuli 8
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Orientaatio toteutetaan etäopetuksena (läsnäolovelvollisuus).
Lue huolellisesti Opetusmenetelmät-osio ja pohdi henkilökohtaista opetussuunnitelmaasi, jotta pystyt suorittamaan kurssin moduulit annetuissa aikarajoissa.
Toteutussuunnitelma saattaa täydentyä vielä ennen kurssin alkua.
Ilmoittautumisaika
15.12.2023 - 28.01.2024
Ajoitus
29.01.2024 - 25.02.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 52
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Nina Smolander
Vastuuhenkilö
Nina Smolander
Ryhmät
-
22SH2ELSairaanhoitajan tutkinto-ohjalma 22SH2EL
Tavoitteet (OJ)
- Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on tutkimukseen perustuva kokonaiskäsitys sosiaali- ja terveydenhuollon toimintajärjestelmästä politiikan, käytännön ja käyttäjän tasoilla.
- Opiskelija tuntee hyvinvointivaltion toimintaperiaatteet sekä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmää ohjaavan lainsäädännön ja poliittisen ohjauksen keskeiset periaatteet.
- Opiskelijalla on perusymmärrys sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä muuttuvassa toimintaympäristössä. Hän tietää erilaiset palvelujen tuottamisen tavat ja niitä säätelevät talouden reunaehdot.
- Opiskelijalla on ymmärrys erilaisista sosiaali- ja terveydenhuollon ammateista ja näiden monialaisesta työskentelystä asiakkaiden hyväksi.
- Opiskelija osaa tarkastella palvelujärjestelmän toimintaa asiakkaan näkökulmasta.
Sisältö (OJ)
- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän kokonaisuus
- kansallinen ja EU-tason säätely ja ohjaus
- palveluiden tuottaminen ja järjestäminen
- palvelujen integraatio ja monialainen työskentely
- asiakkaan rooli ja asema
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija osaa nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.
Aika ja paikka
Suoritus ajalla 29.1-25.2.2024
Orientaatio (läsnäolovelvollisuus) on etänä ti 30.01.2024 klo 12.30 - 14.00
Moduulien suoritusajankohdat:
Moduuli 1. Avoinna: ti 30.1 – ti 6.2.2024. SOTE-uudistus (Ryhmätehtävä 1)
Moduuli 2. Avoinna: ti 30.1 – ti 6.2.2024. Hyvinvointivaltion synty ja kehitys (Ryhmätehtävä 2)
Moduuli 3. Avoinna: ti 30.1- to 13.2.2024. Sosiaali- ja terveyspolitiikan perusteet - Tavoitteena terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen (Ryhmätehtävä 3, Itsenäinen tehtävä 1 ja yhden tehtävän kommentointi)
Moduuli 4. Avoinna: ti 30.1- to 13.2.2024. Sote-uudistus: Pirkanmaan hyvinvointialue (Itsenäinen tehtävä 2 ja kahden keskustelun kommentointi)
Moduuli 5. Avoinna: ti 6.2 - ti 20.2.2024. Sosiaali- ja terveyspalveluiden tuottaminen ja rahoitus (Itsenäinen tehtävä 3 ja 4)
Moduuli 6. Avoinna: ti 6.2 - ti 20.2.2024. Sosiaali- ja terveysalan ammattien erityispiirteet ja ammattien viranomaisvalvonta (Itsenäinen tehtävä 5)
Moduuli 7. Avoinna: ti 6.2 – ti 27.2.2024. Suomalainen digiasioijana (Itsenäinen tehtävä 6)
Moduuli 8. Avoinna: ti 6.2 - ti 27.2.2023. Mitä opit? (Itsenäinen tehtävä 7, Essee)
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Opintojakson suoritus koostuu itsenäisten ja pienryhmätehtävien tekemisestä (S) ja arvioitavasta reflektoivasta esseestä (1-5).
Opintojakson tehtävät on suoritettava moduulien aukioloajan aikana ja lopputehtävä palautettava ti 27.2.2024 klo 20.00 mennessä.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu ryhmä- ja itsenäisten tehtävien suorittamisesta hyväksytysti (S) ja reflektoivan esseen (1-5) arvioinnista sekä itsearvioinnista.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakso toteutetaan verkkokurssina.
HUOM! opintojakso muodostuu 8 moduulista, jotka ovat avoinna tietyn ajanjakson (ks. alla Aika ja paikka) ja sulkeutuvat aikataulun mukaan klo 20.00. Moduuleita ei avata uudelleen niiden sulkeuduttua eikä niitä voi korvata tällä kurssilla. Jos moduulien suoritus jää kesken, sinun tulee ilmoittautua seuraavalle toteutukselle (samanmuotoinen toteutus 9 kertaa vuonna 2024).
Mikäli kevään lukujärjestyksesi on hyvin tiukka tiettynä ajankohtana, valitse sellainen Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä -opintojakson toteutus, joka sopii parhaiten omaan aikatauluusi. Huomioithan, että tämä opintojakso toteutuu kokonaisuudessaan 4 vkon aikana.
Opintojaksoon sisältyy pienryhmätehtäviä, itsenäisiä tehtäviä ja muiden tehtävien kommentointeja. Moduuleihin liittyvien tehtävien menetelmät on näkyvillä Aika ja paikka -osiossa.
Oppimateriaalit
Opintojakson oppimismateriaali löytyy Moodle-alustalta, joka avautuu orientaatioon mennessä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
OPintojakson 2 op koostuvat opiskelijan itsenäisestä aineistoihin perehtymisestä, ryhmätehtävien ja itsenäisten tehtävien tekemisestä. 2 op = 54h opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Osa 1. Ryhmätehtävät moduuleissa 1-3.
Osa 2. Itsenäiset tehtävät moduuleissa 3-8
Osa 3. Essee, moduuli 8
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Orientaatio toteutetaan etäopetuksena (läsnäolovelvollisuus).
Lue huolellisesti Opetusmenetelmät-osio ja pohdi henkilökohtaista opetussuunnitelmaasi, jotta pystyt suorittamaan kurssin moduulit annetuissa aikarajoissa.
Toteutussuunnitelma saattaa täydentyä vielä ennen kurssin alkua.
Ilmoittautumisaika
06.06.2023 - 30.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2024
Laajuus
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 20
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Johanna Kangaspunta
- Päivi Suominen-Tontti
- Johanna Granlund
Vastuuhenkilö
Johanna Kangaspunta
Ryhmät
-
23JSASU1Sairaanhoitajaksi Suomessa, ryhmä 1
Tavoitteet (OJ)
- Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on tutkimukseen perustuva kokonaiskäsitys sosiaali- ja terveydenhuollon toimintajärjestelmästä politiikan, käytännön ja käyttäjän tasoilla.
- Opiskelija tuntee hyvinvointivaltion toimintaperiaatteet sekä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmää ohjaavan lainsäädännön ja poliittisen ohjauksen keskeiset periaatteet.
- Opiskelijalla on perusymmärrys sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä muuttuvassa toimintaympäristössä. Hän tietää erilaiset palvelujen tuottamisen tavat ja niitä säätelevät talouden reunaehdot.
- Opiskelijalla on ymmärrys erilaisista sosiaali- ja terveydenhuollon ammateista ja näiden monialaisesta työskentelystä asiakkaiden hyväksi.
- Opiskelija osaa tarkastella palvelujärjestelmän toimintaa asiakkaan näkökulmasta.
Sisältö (OJ)
- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän kokonaisuus
- kansallinen ja EU-tason säätely ja ohjaus
- palveluiden tuottaminen ja järjestäminen
- palvelujen integraatio ja monialainen työskentely
- asiakkaan rooli ja asema
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija osaa nimetä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän käsitteitä ja osaa kuvata järjestelmän toiminnan pääperiaatteita.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija osaa eritellä sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän palvelujen järjestämistä ja vastuita organisaatioiden näkökulmasta
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelijan osaa kuvata ja eritellä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän palvelujen soveltuvuutta ja järjestämisen tapaa asiakkaan yksilöllisiä tarpeita vastaavasti.
Arviointiasteikko
0-5
Lisätietoja opiskelijoille
Toteutukselle voi osallistua ainoastaan Sairaanhoitajaksi Suomessa- hankkeeseen/ täydennyskoulutukseen osallistuvat opiskelijat
Ammatillisen suomen kielen kehittyminen on osa toteutusta
Ilmoittautumisaika
16.07.2023 - 14.08.2023
Ajoitus
15.08.2023 - 31.07.2024
Laajuus
60 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 2
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Ryhmät
-
AVOINAMKAvoin amk
Sisältö (OJ)
Sisältö:
Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista. Löydät opintosuunnitelmat esimerkiksi polkuopintojen sivulta tuni.fi/polkuopinnot
Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 2.
Ilmoittautuminen alkaa 2.8.2023 klo 9.00 ja päättyy 3.8.2023 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan tällä sivulla ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen ja ilmoittautumisen yhteydessä maksetaan puolet 300 euron opintomaksusta eli 150 €. Toinen osa 150 € laskutetaan syyskuun aikana.
Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2024 opintopolku.fi -palvelussa.
Tutkinto-opiskelijaksi valintaan vaikuttavat avoimessa suoritettu opintopistemäärä ja opintomenestys sekä opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan ja mahdollinen haastattelu. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Valintaan vaadittu opintopistemäärä TAMKin AMK-tutkinnoissa on 50 opintopistettä ja se pitää olla suoritettuna 31.7.2024 mennessä.
Sairaanhoitajan, ensihoitajan, kätilön ja terveydenhoitajan tutkinto-ohjelmaan haettaessa lääkehoidon, lääkelaskujen sekä anatomian ja fysiologian opintojen tulee olla suoritettu.
Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
05.11.2023 - 03.01.2024
Ajoitus
04.01.2024 - 30.12.2024
Laajuus
50 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 3
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Sisältö (OJ)
Polkuopinnot on tarkoitettu AMK-tutkinnon aiemmin suorittaneille sairaanhoitajille, kätilöille ja ensihoitajille, jotka haluavat valmistua myös terveydenhoitajiksi.
Opinnot vaativat kokopäiväistä opiskelua ja ne suoritetaan päiväopiskeluna tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Opinnot sisältävät terveydenhoitajakoulutuksen suuntautumisvaihtoehdon ammattiopinnot sekä harjoittelua. Polkuopiskelijoille tehdään henkilökohtainen opiskelusuunnitelma ja aikaisemmista opinnoista riippuen heiltä voidaan varsinaisten terveydenhoitajan polkuopintojen lisäksi edellyttää sairaanhoitajatutkintoon sisältyneiden opintojen täydentämistä, esim. harjoittelua lastenosastolla. Harjoittelupaikkojen hankinnassa toivomme opiskelijoilta aktiivisuutta ja paikan voi hankkia myös Pirkanmaan ulkopuolelta. Tarvittaessa autamme paikan hankinnassa.
Paikkoja avoimen AMKin polkuopiskelijoille on 3.
Opinnot alkavat 4.1.2024 klo 9 polkuopiskelijoiden yhteisellä orientaatiolla. Varsinaiset opinnot alkavat 4.1. iltapäivällä.
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi avoimen väylän erillishaussa lokakuun alussa 2024. Vaaditun opintopistemäärän (50 op) tulee olla suoritettuna 31.12.2024 mennessä, jotta voit tulla valituksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu opintopolku.fi – palvelussa.
Kohderyhmä
Polkuopinnot on tarkoitettu AMK-tutkinnon aiemmin suorittaneille sairaanhoitajille, kätilöille ja ensihoitajille, jotka haluavat valmistua myös terveydenhoitajiksi.
Ajankäyttö
Opinnot vaativat kokopäiväistä opiskelua ja ne suoritetaan tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä.
Opinnot sisältävät terveydenhoitajakoulutuksen suuntautumisvaihtoehdon ammattiopinnot sekä harjoittelua.
Lisätietoa opintojen sisällöstä
Irmeli Nieminen, lehtori, Ensihoitaja-, kätilö- ja terveydenhoitajakoulutus, 050 311 9677
Lisätietoa hakemisesta ja opiskelusta TAMKissa: Tiina Hakkarainen, puh. 050 563 5572
Sähköpostit muotoa etunimi.sukunimi@tuni.fi
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
03.12.2023 - 01.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 25.02.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Anne Silvan
- Paula Pajunen
Vastuuhenkilö
Paula Pajunen
Pienryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
21THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 21TH
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet (OJ)
- osaa työskennellä terveydenhoitajan arvojen, periaatteiden ja eettisten ohjeiden mukaan
- ymmärtää terveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
- osaa käyttää työskennellessään ajankohtaista näyttöön perustuvaa tietoa ja ottaa vastuun oman osaamisen ylläpitämisestä ja kehittymisestä
- osaa käyttää ja soveltaa monipuolisesti terveydenhoitajatyön eri menetelmiä
- osaa tunnistaa yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia ja ymmärtää terveydenhoitajan aktiivisen yhteiskunnallisen tehtävän väestön terveyden edistämisessä
- osaa tunnistaa genomitiedon käytön eettiset näkökulmat yksilöllistetyssä terveyden edistämisessä
- osaa toimia tavoitteellisesti ja organisoida toimintaa kestävää kehitystä edistävien ratkaisujen löytämiseksi ja toteuttamiseksi.
Sisältö (OJ)
- terveydenhoitajan historia, työn periaatteet, arvot ja eettiset ohjeet
- terveyden edistäminen terveydenhoitajatyössä, terveyden tasa-arvo, terveyserot
- terveydenhoitajatyön menetelmät ja työmuodot yksilö, yhteisö ja yhteiskuntatasoilla
- moniammatillisuus, perhekeskeisyys, asiakaslähtöisyys ja tarvelähtöisyys terveydenhoitajan työssä
- ammatillisen kasvun prosessi
- genomitiedon käytön eettiset kysymykset ja periaatteet terveyden edistämisessä
- tietoon perustuva suostumus
- kestävän kehityksen näkökulmat ja ratkaisut terveydenhoitajan työssä
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla suoritettuna sairaanhoitajavaiheen opintoja 135 op
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
- tietää keskeisimmät terveydenhoitajan työtä ohjaavat periaatteet, arvot ja eettiset ohjeet
- ymmärtää suppeasti terveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
- tietää näyttöön perustuvan tiedon merkityksen terveydenhoitajatyössä ja tietää vastuunsa oman osaamisensa ylläpitämisessä ja kehittymisessä
- tietää keskeisimmät terveydenhoitajatyön työmenetelmät ja työmuodot ja osaa soveltaa niitä osittain harjoitustilanteissa
- osaa tunnistaa joitakin yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia ja ymmärtää terveydenhoitajan yhteiskunnallisen tehtävän väestön terveyden edistämisessä
- tietää genomitiedon keskeisimmät eettiset periaatteet yksilöllistetyssä terveyden edistämisessä
- tietää miten toimia tavoitteellisesti ja organisoida toimintaa kestävää kehitystä edistävien ratkaisujen löytämiseksi ja toteuttamiseksi.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Ymmärtää ja tunnistaa keskeisimmät terveydenhoitajan työtä ohjaavat periaatteet, arvot ja eettiset ohjeet ja osaa työskennellä niiden mukaisesti
- ymmärtää terveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
- osaa työskennellessään käyttää näyttöön perustuvaa tietoa ja ottaa vastuun oman osaamisen ylläpitämisestä ja kehittymisestä
- tietää keskeisimmät terveydenhoitajatyön työmenetelmät ja työmuodot ja osaa soveltaa niitä harjoitustilanteissa
- osaa tunnistaa yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia ja ymmärtää terveydenhoitajan aktiivisen yhteiskunnallisen tehtävän väestön terveyden edistämisessä
- ymmärtää ja tunnistaa yksilöllistetyssä terveyden edistämisessä genomitiedon keskeisimpiä eettisiä periaatteita
- osaa toimia tavoitteellisesti ja organisoida toimintaa kestävää kehitystä edistävien ratkaisujen löytämiseksi ja toteuttamiseksi.
i
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
- ymmärtää syvällisesti terveydenhoitajan työtä ohjaavat periaatteet, arvot ja eettiset ohjeet ja osaa työskennellä niiden mukaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
- osaa työskennellessään käyttää ajankohtaista näyttöön perustuvaa tietoa monipuolisesti ja ottaa vastuun oman osaamisen ylläpitämisestä ja kehittymisestä
- tietää keskeiset terveydenhoitajatyön työmenetelmät ja työmuodot ja osaa soveltaa niitä monipuolisesti harjoitustilanteissa
- osaa tunnistaa laaja-alaisesti yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia ja ymmärtää terveydenhoitajan aktiivisen yhteiskunnallisen tehtävän väestön terveyden edistämisessä
- osaa käyttää ja soveltaa genomitiedon eettistä osaamistaan yksilöllistetyssä terveyden edistämisessä
- osaa toimia tavoitteellisesti ja organisoida toimintaa kestävää kehitystä edistävien ratkaisujen löytämiseksi ja toteuttamiseksi innovatiivisesti.
Aika ja paikka
Opintojakso alkaa 8.1.2024 ja päättyy 25.2.2024.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Tentti koululla, paperitentti 19.2.2024
I uusinta examissa vko 11
II uusinta examissa vko 14
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Lähiopetukseen osallistuminen, pienryhmissä läsnäolovelvollisuus, tehtävien tekeminen
Tentti numeraalinen arviointi 0-5
Pienryhmätyöskentely hyväksytty/hylätty
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Keskusteluluennot, menetelmäharjoitukset, tehtävät ja videointi, pienryhmätyöskentely.
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
Terveydenhoitajan ammatillinen osaaminen
Haarala P., Honkonen H.,Mellin O., Tervaskanto-Mäentausta T. 2014. Terveydenhoitajan osaaminen Edita
Oksanen J. 2015. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus
Eriksson E., Arnkil T. 2012. Huoli puheeksi. Opas varhaisista dialogeista. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/90845/URN_ISBN_978-951-33-1792-8.pdf?sequence=1
Muu luennoilla osoitettu materiaali
Oppimateriaali voi täydentyä orientaatiossa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Laajuus on 3 x 27 tuntia, yhteensä 81 tuntia
Lähiopetusta 18 tuntia, 63 tuntia itsenäistä työskentelyä, joka sisältää tehtävien tekemisen ja pienryhmätyöskentelyn.
Sisällön jaksotus
Toteutus alkaa tammikuussa 2024 ja päättyy 25.2.2024
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Kansainvälisyys
-
Lisätietoja opiskelijoille
Teoriasisältö:
Terveydenhoitajan työn historia, periaatteet, arvot,
Ammatti-identiteetin rakentuminen
Terveydenhoitajatyön eettiset kysymykset, dialogisuus
Terveydenhoitajatyön työmuodot ja menetelmät
Vuorovaikutusorientaatiot terveydenhoitajatyössä
Kulttuurisensitiivisyys
Ympäristöterveydenhuollon erityiskysymykset
Ilmoittautumisaika
25.09.2023 - 08.10.2023
Ajoitus
09.10.2023 - 05.11.2023
Laajuus
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Sosiaali- ja terveysala
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 600
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Mari Laaksonen
- Paula Pajunen
Vastuuhenkilö
Paula Pajunen
Ryhmät
-
24THVTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, verkkokoulutus
Tavoitteet (OJ)
- osaa työskennellä terveydenhoitajan arvojen, periaatteiden ja eettisten ohjeiden mukaan
- ymmärtää terveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
- osaa käyttää työskennellessään ajankohtaista näyttöön perustuvaa tietoa ja ottaa vastuun oman osaamisen ylläpitämisestä ja kehittymisestä
- osaa käyttää ja soveltaa monipuolisesti terveydenhoitajatyön eri menetelmiä
- osaa tunnistaa yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia ja ymmärtää terveydenhoitajan aktiivisen yhteiskunnallisen tehtävän väestön terveyden edistämisessä
- osaa tunnistaa genomitiedon käytön eettiset näkökulmat yksilöllistetyssä terveyden edistämisessä
- osaa toimia tavoitteellisesti ja organisoida toimintaa kestävää kehitystä edistävien ratkaisujen löytämiseksi ja toteuttamiseksi.
Sisältö (OJ)
- terveydenhoitajan historia, työn periaatteet, arvot ja eettiset ohjeet
- terveyden edistäminen terveydenhoitajatyössä, terveyden tasa-arvo, terveyserot
- terveydenhoitajatyön menetelmät ja työmuodot yksilö, yhteisö ja yhteiskuntatasoilla
- moniammatillisuus, perhekeskeisyys, asiakaslähtöisyys ja tarvelähtöisyys terveydenhoitajan työssä
- ammatillisen kasvun prosessi
- genomitiedon käytön eettiset kysymykset ja periaatteet terveyden edistämisessä
- tietoon perustuva suostumus
- kestävän kehityksen näkökulmat ja ratkaisut terveydenhoitajan työssä
Esitietovaatimukset (OJ)
Opiskelijalla tulee olla sairaanhoitajan tutkinto suoritettuna.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
- tietää keskeisimmät terveydenhoitajan työtä ohjaavat periaatteet, arvot ja eettiset ohjeet
- ymmärtää suppeasti terveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
- tietää näyttöön perustuvan tiedon merkityksen terveydenhoitajatyössä ja tietää vastuunsa oman osaamisensa ylläpitämisessä ja kehittymisessä
- tietää keskeisimmät terveydenhoitajatyön työmenetelmät ja työmuodot ja osaa soveltaa niitä osittain harjoitustilanteissa
- osaa tunnistaa joitakin yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia ja ymmärtää terveydenhoitajan yhteiskunnallisen tehtävän väestön terveyden edistämisessä
- tietää genomitiedon keskeisimmät eettiset periaatteet yksilöllistetyssä terveyden edistämisessä
- tietää miten toimia tavoitteellisesti ja organisoida toimintaa kestävää kehitystä edistävien ratkaisujen löytämiseksi ja toteuttamiseksi.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Ymmärtää ja tunnistaa keskeisimmät terveydenhoitajan työtä ohjaavat periaatteet, arvot ja eettiset ohjeet ja osaa työskennellä niiden mukaisesti
- ymmärtää terveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
- osaa työskennellessään käyttää näyttöön perustuvaa tietoa ja ottaa vastuun oman osaamisen ylläpitämisestä ja kehittymisestä
- tietää keskeisimmät terveydenhoitajatyön työmenetelmät ja työmuodot ja osaa soveltaa niitä harjoitustilanteissa
- osaa tunnistaa yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia ja ymmärtää terveydenhoitajan aktiivisen yhteiskunnallisen tehtävän väestön terveyden edistämisessä
- ymmärtää ja tunnistaa yksilöllistetyssä terveyden edistämisessä genomitiedon keskeisimpiä eettisiä periaatteita
- osaa toimia tavoitteellisesti ja organisoida toimintaa kestävää kehitystä edistävien ratkaisujen löytämiseksi ja toteuttamiseksi.
i
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
- ymmärtää syvällisesti terveydenhoitajan työtä ohjaavat periaatteet, arvot ja eettiset ohjeet ja osaa työskennellä niiden mukaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden edistämisen merkityksen terveydenhoitajatyössä
- osaa työskennellessään käyttää ajankohtaista näyttöön perustuvaa tietoa monipuolisesti ja ottaa vastuun oman osaamisen ylläpitämisestä ja kehittymisestä
- tietää keskeiset terveydenhoitajatyön työmenetelmät ja työmuodot ja osaa soveltaa niitä monipuolisesti harjoitustilanteissa
- osaa tunnistaa laaja-alaisesti yhteiskunnassa tapahtuvia muutoksia ja ymmärtää terveydenhoitajan aktiivisen yhteiskunnallisen tehtävän väestön terveyden edistämisessä
- osaa käyttää ja soveltaa genomitiedon eettistä osaamistaan yksilöllistetyssä terveyden edistämisessä
- osaa toimia tavoitteellisesti ja organisoida toimintaa kestävää kehitystä edistävien ratkaisujen löytämiseksi ja toteuttamiseksi innovatiivisesti.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Lopputentti Moodlessa torstaina 2.11.2023 klo 9.00-12.00
-Monivalintatehtävä auki 2.11.2023 klo 9.00-10.00
-Soveltavat lopputehtävät auki 2.11.2023 klo 10.00-12.00
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Itsenäinen työskentely verkossa annetun aikataulun mukaisesti
Välitehtävien tekeminen hyväksytysti
Lopputentti ja -tehtävät arvioidaan numeraalisesti 0-5, lisäksi annetaan pistemäärä, jonka perusteella suoritetaan valinta terveydenhoitajan muuntokoulutukseen.
Koulutuksen valitaan 28 parhaan pistemäärän saanutta opiskelijaa. Tasapistetilanteessa hakijoiden välillä suoritetaan arvonta.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan kokonaisuudessaan verkossa.
Itsenäinen työskentely, välitehtävät, lopputentti ja lopputehtävät
Verkkokurssi avautuu 9.10.2023 klo 8.00 ja sulkeutuu 5.11.2023 klo 16.00
Lopputentti Moodlessa torstaina 2.11.2023 klo 9.00-12.00
-Monivalintatehtävä auki 2.11.2023 klo 9.00-10.00
-Soveltavat lopputehtävät auki 2.11.2023 klo 10.00-12.00
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
Terveydenhoitajan ammatillinen osaaminen
Haarala P., Honkonen H.,Mellin O., Tervaskanto-Mäentausta T. 2014. Terveydenhoitajan osaaminen Edita
Eriksson E., Arnkil T. 2012. Huoli puheeksi. Opas varhaisista dialogeista. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/90845/URN_ISBN_978-951-33-1792-8.pdf?sequence=1
Teoksesta: Kristiina Patja, Pilvikki Absetz ja Päivi Rautava. 2022. Terveyden edistäminen. Duodecim. https://www.oppiportti.fi/op/opk04647 kappaleet:
Johdatus terveyden edistämiseen (koko kappale)
Terveyden moniulotteisuus (koko kappale)
Terveyttä määrittäviä tekijöitä
Elintavat ja terveys
Terveyden edistämisen suunnittelu ja arviointi
Terveyden edistämisen toiminnan tasot
Terveyden edistämisen toimijat
Ammattilaiset terveyttä edistämässä
Terveyden edistämisen käytännön keinoja (koko kappale)
Lisäksi kaikki muu verkkokurssin sisältämä materiaali
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso on laajuudeltaan 3 op, 3 x 27 h= 81 h itsenäistä työskentelyä verkossa
Tuntimäärä pitää sisällään osoitetun oppimateriaalin lukemisen, välitehtävien tekemisen, lopputenttiin valmistautumisen ja tentin tekemisen.
Sisällön jaksotus
Verkkototeutus alkaa 9.10.2023 klo 8.00 ja päättyy 5.11.2023 klo 16.00
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Ei ole.
Kansainvälisyys
Ei ole.
Lisätietoja opiskelijoille
Opintojakso suoritetaan kokonaisuudessan itsenäisesti verkossa. Opintojkaso toimii myös valintakokeena tammikuussa alkavalle terveydenhoitajatutkinnon verkkopainotteiselle muuntokoulutukselle.
Ilmoittautumisaika
09.12.2023 - 07.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 18.02.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Riikka Pelkonen
- Hoitotyö Luennoitsija
- Laura Hilden
Vastuuhenkilö
Riikka Pelkonen
Pienryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
20THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma 20TH
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa soveltaa keskeiset työterveyshuoltoon ja työkyvyn ylläpitoon liittyvät lait, ohjeet ja toimintatavat työhönsä
- osaa toimia hyvän työterveyshuoltokäytännön sekä työterveyspainotteisen sairaanhoidon periaatteiden mukaisesti
- osaa arvioida työhygieenisten altisteiden, työn kuormitustekijöiden ja työhyvinvoinnin vaikutukset yksilöön ja yhteisöön
- osaa toimia monialaisissa yhteistyöryhmissä oman asiantuntijuutensa edustajana
- osaa soveltaa terveyden edistämisen hyviä käytäntöjä asiakastyössä
Sisältö (OJ)
- työikäisen terveydenhoitotyö
- työterveyshuollon toiminta, työhyvinvointi, työkyky- ja voimavaralähtöisyys
- työlääketiede ja työhygienia
- toimintaa ohjaava lainsäädäntö ja eettiset periaatteet
- työkyvyn tukeminen, syrjäytymisen ehkäisy ja kestävä kehitys
- monialainen yhteistyö eri yhteistyökumppaneiden ja eri ammattiryhmien kanssa
- terveyden edistämisen hyvät käytännöt työterveyshuollossa
Esitietovaatimukset (OJ)
Sairaanhoitajavaiheen kliiniset ammattiopinnot ja anatomia ja fysiologia suoritettuna (135 op)
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- tietää keskeiset työterveyshuoltoon ja työkyvyn ylläpitoon liittyvät lait, ohjeet ja toimintatavat työhönsä
- hahmottaa hyvän työterveyshuoltokäytännön sekä työterveyspainotteisen sairaanhoidon periaatteet
- tietää työhygieenisten altisteiden, työn kuormitustekijöiden ja työhyvinvoinnin vaikutukset yksilöön ja yhteisöön
- hahmottaa monialaisen yhteistyön merkityksen ja oman asiantuntijuutensa yhteistyössä
- tietää terveyden edistämisen hyviä käytäntöjä asiakastyöhön
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- tietää keskeiset työterveyshuoltoon ja työkyvyn ylläpitoon liittyvät lait, ohjeet ja toimintatavat työhönsä
- osaa suunnitella hyvän työterveyshuoltokäytännön sekä työterveyspainotteisen sairaanhoidon periaatteiden mukaista työterveyshuoltoa
- tietää työhygieenisten altisteiden, työn kuormitustekijöiden ja työhyvinvoinnin vaikutukset yksilöön ja yhteisöön
- osaa toimia monialaisissa yhteistyöryhmissä oman asiantuntijuutensa edustajana
- osaa soveltaa terveyden edistämisen hyviä käytäntöjä asiakastyössä
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- ymmärtää keskeiset työterveyshuoltoon ja työkyvyn ylläpitoon liittyvät lait, ohjeet ja toimintatavat ja osaa soveltaa niitä työhönsä
- osaa toimia hyvän työterveyshuoltokäytännön sekä työterveyspainotteisen sairaanhoidon periaatteiden mukaisesti
- osaa arvioida työhygieenisten altisteiden, työn kuormitustekijöiden ja työhyvinvoinnin vaikutukset yksilöön ja yhteisöön
- osaa toimia monialaisissa yhteistyöryhmissä oman asiantuntijuutensa edustajana
- osaa soveltaa terveyden edistämisen hyviä käytäntöjä asiakastyössä
Aika ja paikka
Orientaatiotunnilla on läsnäolovelvoite (lähi).
Pienryhmätyöskentelyn yhteinen aloitus ryhmille orientaation yhteydessä, läsnäolovelvoite.
Asiantuntijaluennoilla (vierailijat) läsnäolovelvoite.
Pienryhmätyöskentelyn purut omassa pienryhmässä TAMKilla, läsnäolovelvoite.
Toteutussuunnitelma voi täydentyä.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Ryhmätentti vk 7 (lähi TAMKilla).
1. uusinta Examissa vko 11
2. uusinta Examissa vko 15
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
1. osa: Työikäisen terveydenhoitajatyö, tentti, arviointi 0-5
2. osa: Työhygienia, työlääketiede ja työergonomia, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen ja reflektoivan oppimispäiväkirjan tekeminen luennoista, arviointi hyväksytty/täydennettävä/hylätty
3. osa: Pienryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen pienryhmissä sekä pareittain, hyväksytty/täydennettävä/hylätty
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot, luentopäiväkirjan tekeminen, työpaikkaselvityksen toteuttaminen, pari- ja pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely ja tehtävät.
Muutokset ovat mahdollisia.
Oppimateriaalit
Kirjallisuus:
- Martimo, Uitti & Antti-Poika. (toim.) 2018. Työstä Terveyttä. Duodecim.
- Karvala, Leino & Oksa. (toim.) 2019. Altistelähtöinen työterveysseuranta. Duodecim.
- Uitti. (toim.) 2014. Hyvä työterveyshuoltokäytäntö. TTL.
Työterveyshuoltoa ohjaavat lait ja asetukset:
- Työterveyshuoltolaki 1383/2001
- Työturvallisuuslaki 738/2002
- Valtioneuvoston asetus hyvän työterveyshuoltokäytännön periaatteista, työterveyshuollon sisällöstä sekä ammattihenkilöiden ja asiantuntijoiden koulutuksesta 708/2013
- Valtioneuvoston asetus terveystarkastuksista erityistä sairastumisen vaaraa aiheuttavissa töissä 1485/2001
Työkuormituksen arviointimenetelmät:
- Ahola, Aminoff & Hannonen. 2015. Työkuormituksen arviointimenetelmä tikka. TTL.
Muu sähköinen materiaali:
- Työterveys ja kuntoutus -tietokanta. Duodecim Terveysportti.
Tenttikirjallisuus tarkennettuna Moodlessa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaisuus 3 op, 3 x 27 h = 81 h opiskelijan työtä sisältäen luennot, pienryhmät, tentti ja itsenäinen työskentely.
Sisällön jaksotus
1 osa: Työikäisen terveydenhoitajatyö
2 osa: Työhygienia ja työlääketiede sekä työergonomia (asiantuntijaluennot)
3 osa: Pienryhmätyöskentely (työkyky, työhyvinvointi ja työpaikkaselvitys)
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toisella toteutuksella. Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.
Lisätietoja opiskelijoille
Orientaatiossa, pienryhmätyöskentelyssä (aloitus + purut) sekä asiantuntijaluennoilla läsnäolovelvollisuus. Kurssin tehtävät pakollisia. Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
Tehtävät tulee olla palautettuna ennen kurssin varsinaiseen tenttiin osallistumista.
Ilmoittautumisaika
01.06.2024 - 04.08.2024
Ajoitus
05.08.2024 - 22.09.2024
Laajuus
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
20 - 52
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Paula Pajunen
- Ilona Jylhäsalo
Vastuuhenkilö
Ilona Jylhäsalo
Ryhmät
-
22SH2BSairaanhoitajan tutkinto-ohjalma 22SH2B
Tavoitteet (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa
Sisältö (OJ)
- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset (OJ)
Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa
Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)
Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden
Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)
Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Ryhmätentti pidetään xxx (Tamkilla toteutettava paperitentti). Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava yksilötenttinä hyväksytysti läpi päästäkseen. Tentin arviointi 0-5.
1. uusinta yksilötenttinä viikolla xx Examissa
2. uusinta yksilötenttinä viikolla xx Examissa
27 § Opintosuorituksen uusinta ja arvosanan korottaminen:
Arvosanan korottamisessa noudatetaan samoja arviointikriteereitä ja -periaatteita kuin varsinaisessa opintosuorituksessa. Korotusmahdollisuus ei koske toteutusten osia, jollei tietoa korotusmahdollisuudesta ole kirjattu opintojakson toteutussuunnitelmaan. Mikäli arviointi perustuu suoritustapaan, jonka arviointimenetelmää ei voida toistaa (esimerkiksi pari- tai ryhmätentti tai harjoittelu), ei opiskelijalla ole mahdollisuutta korottaa arvosanaa. Tutkinnon suorittamisen jälkeen ei ole mahdollista korottaa arvosanoja.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
OSA 1 Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria): tentti, arviointi 0-5.
OSA 2 Lääkelasku, hyväksytty/hylätty
OSA 3 case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.
OSA 4 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.
OSA 5 Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
OSA 6 Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
OSA 7 Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.
Arviointiasteikko
0-5
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Luennot, case-ryhmätyöskentely, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.
Oppimateriaalit
Kaikki toteutuksen osiot ovat pakollisia. Läsnäolo myös teoriatunneilla helpottaa huomattavasti asioiden omaksumista ja tenttiin valmistautumista.
OSA 1: sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja tentti).
Tenttimateriaalit:
- Kurssilla esille tullut materiaali (moodle).
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
-Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).
Lisämateriaalia luettavaksi:
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
-Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.
OSA 2
Lääkelasku
OSA 3
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo
OSA 4
Itsenäinen työskentely
OSA 5
Hoidon tarpeen arviointi, pakollinen läsnäolo
OSA 6
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo
OSA 7
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla, pakollinen läsnäolo
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
-
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 12.09.2024
Ajoitus
02.09.2024 - 22.12.2024
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 670
Koulutus
- Bioanalyytikon tutkinto-ohjelma
- Suuhygienistin tutkinto-ohjelma
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Sairaanhoitajan tutkinto-ohjelma
- Röntgenhoitajan tutkinto-ohjelma
- Kätilön tutkinto-ohjelma
- Fysioterapeutin tutkinto-ohjelma
- Ensihoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Piia Jokiranta
- Marjut Murtosaari
- Kati Borg
- Kirsi Mattila
- Maria Maljanen
- Sara Sternberg
- Minna Nurminen
- Milla Salama
- Taina Ojaniemi
- Maija Koivunen
- Sanna Keskikuru
- Heli Hilander
- Tiina Ketola
- Johanna Vilppola
- Anssi-Pekka Udd
- Irmeli Nieminen
- Maarit Lähteenmäki
- Hanna-Kaisa Korpikoski
Vastuuhenkilö
Milla Salama
Ryhmät
-
24SHGSuuhygienistin tutkinto-ohjelma, 24SHG
-
24SH2BSairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, 24SH2B
-
24ASH2BSairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, monimuotototeutus
-
24EHEnsihoitajan tutkinto-ohjelma, 24EH
-
24ASH2ASairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, monimuotototeutus
-
24BA1Bioanalyytikot syksy 2024
-
24SOSosionomin tutkinto-ohjelma, päivätoteutus
-
24SH2ELSairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, 24SH2EL
-
24THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, 24TH
-
24RH1Röntgenhoitajat syksy 2024
-
24KLKätilön tutkinto-ohjelma, 24KL
-
24FYFysioterapeutit syksy 2024
-
24SH2CSairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, 24SH2C
-
24RH2Röntgenhoitajat syksy 2024
-
24SH2ASairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, 24SH2A
-
24BA2Bioanalyytikot syksy 2024
-
24SH2DSairaanhoitajan tutkinto-ohjelma, 24SH2D
Tavoitteet (OJ)
Tämän kurssin avulla tutustut monialaisesti tulevaisuuden sosiaali- ja terveysalan työkenttään ja saat työkaluja ammatillisen kasvun ja opintojen tueksi.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• ymmärtää ammatillisen kasvun yksilöllisen ja monialaisen merkityksen oppimisprosessissa
• ymmärtää resilienssin ja sosiaalisen kestävyyden merkityksen sosiaali- ja terveysalalla ja tunnistaa omia vahvuuksiaan sekä kehittämiskohteitaan oppijana
• huomioi turvallisuuden opiskelussa ja opiskeluyhteisössä
• työskentelee ryhmässä aktiivisesti ja muut huomioiden sekä ymmärtää vuorovaikutusosaamisen merkityksen monialaisessa opiskelu- ja työyhteisössä
• tuntee sosiaali- ja terveysalan arvot ja eettiset periaatteet.
Sisältö (OJ)
• monialaiset opiskelu-, ryhmä- ja tiimityöskentelytaidot sosiaali- ja terveysalalla
• reflektointi, palautteen vastaanottaminen ja palautteen antaminen opiskelijana ja työntekijänä
• itsesäätely- ja stressinhallintakeinot sekä palautuminen
• tunnetaidot ja tunteiden säätely
• minäpystyvyys ja itsemyötätunto
• itsensä johtaminen
• itseohjautuvuus, vastuunottaminen ja ongelmanratkaisutaidot
• psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen turvallisuus opiskelussa ja opiskeluyhteisössä
• sosiaali- ja terveysalan arvot ja ammattieettiset periaatteet
• moninaisuuden huomiointi opiskelu- ja työyhteisössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Hyväksytty:
Opiskelija
• Ymmärtää ammatillisen kasvun yksilöllisen ja monialaisen merkityksen oppimisprosessissa. Tietää palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkityksen opiskelijana ja työntekijänä.
• Tietää resilienssin ja sosiaalisen kestävyyden merkityksen sosiaali- ja terveysalalla. Tunnistaa omia vahvuuksiaan sekä kehittämiskohteitaan oppijana, ja osaa hyödyntää tietoa omassa oppimisessaan.
• Osaa huomioida turvallisuuden opiskelussa ja opiskeluyhteisössä. Osaa toimia turvallisuutta edistäen ja moninaisuutta huomioiden.
• Osaa työskennellä ryhmässä aktiivisesti ja ottaa muut huomioon. Ymmärtää vuorovaikutusosaamisen merkityksen monialaisessa opiskelu- ja työyhteisössä.
• Tietää oman alansa arvot ja eettiset periaatteet sekä tunnistaa muiden sosiaali- ja terveysalojen arvoja ja eettisiä periaatteita.
Hylätty:
Opiskelija
• Ei ymmärrä ammatillisen kasvun yksilöllistä ja monialaista merkitystä oppimisprosessissa. Ei ymmärrä palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkitystä opiskelijana ja työntekijänä.
• Ei ymmärrä resilienssin ja sosiaalisen kestävyyden merkitystä sosiaali- ja terveysalalla. Ei tunnista omia vahvuuksiaan sekä kehittämiskohteitaan oppijana, eikä hyödynnä tietoa omassa oppimisessaan.
• Ei huomioi turvallisuuden merkitystä opiskeluyhteisössä. Ei osaa toimia turvallisuutta edistäen ja moninaisuutta huomioiden.
• On passiivinen ja välttää osallistumista ryhmän työskentelyyn. Muiden huomioiminen on puutteellista. Ei ymmärrä vuorovaikutusosaamisen merkitystä monialaisessa opiskelu- ja työyhteisössä.
• Ei tiedä oman alansa arvoja ja eettisiä periaatteita, eikä tunnista muiden sosiaali- ja terveysalojen arvoja ja eettisiä periaatteita.
Aika ja paikka
Kurssin kesto viikot: 36-50
Pakollinen orientaatio etänä 5.9. klo 10.15-11.45
Pakollinen pienryhmätyöskentely keskiviikkoisin tai torstaisin viikoilla 38, 41, 44, 47 ja 50
Itsenäinen työskentely Moodlessa edellä viikoilla 36-50.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
Posterin palautus Moodlen palautuskansioon ennen viimeistä pienryhmätapaamista.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Itsenäinen työskentely Moodlessa ennen jokaista pienryhmätapaamista.
Itsenäinen valmistautuminen Moodlen tehtävien avulla ennen jokaista pienryhmätapaamista.
Aktiivinen osallistuminen pakollisissa pienryhmätapaamisissa.
Posterin tekeminen ja palauttaminen pienryhmässä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Itsenäinen verkkotyöskentely, pienryhmätyöskentely lähiopetuksena, omassa pienryhmässä itsenäinen työskentely.
Oppimateriaalit
Kaikki materiaali löytyy kurssin Moodlesta.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op x 27 h = 135 h opiskelijan työtä
Orientaatio: 2 h
Pienryhmätapaamiset 2 op, 5 x 4h = 20 h
Itsenäinen työskentely Moodlessa ja omassa pienryhmässä 3 op, 113 h
Sisällön jaksotus
Kurssi koostuu seuraavista osista:
1. Orientaatio
2. Minä oppijana -pienryhmätapaaminen
3. Oletko tiimipelaaja? -pienryhmätapaaminen
4. Tunnetaidot hallussa -pienryhmätapaaminen
5. Omaan ja muiden SOTE-alaan ammattiryhmään tutustuminen -pienryhmätapaaminen
6. Ammatillinen kasvu – voiko se alkaa jo nyt? -pienryhmätapaaminen
Moodle-tehtävät ja posterin palautus
Teemat sisältävät itsenäistä työskentelyä Moodlessa sekä pienryhmätyöskentelyä koululla.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Ei ole.
Kansainvälisyys
Kurssi on mahdollista suorittaa englannin kielellä englanninkielisellä toteutuksella. Muista ilmoittautua englanninkieliselle toteutukselle heti orientaation jälkeen
Lisätietoja opiskelijoille
Kurssi toteutetaan monialaisesti. Pienryhmät rakentuvat eri sote-alan opiskelijoista, joka harjaannuttaa monialaiseen työskentelyyn jo opintojen aikana.
Ensimmäisellä ja viimeisellä pienryhmätapaamiselle on 100% läsnäolopakko. Muissa pienryhmätapaamisissa on 80% läsnäolopakko. Jos opiskelija on pois pienryhmätapaamisista, hän voi korvata poissaolon toisen ryhmän tunnilla. Korvaaminen pitää aina sopia etukäteen pienryhmän opettajan kanssa. Poissaolo voidaan korvata tarvittaessa myös englanninkielisellä toteutuksella. Jos et osallistu kurssille edellä mainittujen ohjeiden mukaisesti, voit suorittaa kurssin uudelleen seuraavalla lukukaudella.
Toteutussuunnitelma voi päivittyä ennen opintojakson orientaatiota.
Ilmoittautumisaika
20.07.2024 - 18.08.2024
Ajoitus
19.08.2024 - 22.12.2024
Laajuus
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Ensihoitaja, kätilö ja terveydenhoitaja
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
- Englanti
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Opettaja
- Maija Korpikoski
- Taina Peltonen
Vastuuhenkilö
Maija Korpikoski
Ryhmät
-
24THTerveydenhoitajan tutkinto-ohjelma, 24TH
Tavoitteet (OJ)
Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut
Sisältö (OJ)
• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.
Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
14.07.2024 - 12.08.2024
Ajoitus
13.08.2024 - 31.07.2025
Laajuus
60 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 2
Koulutus
- Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma
Ryhmät
-
AVOINAMKAvoin amk
Sisältö (OJ)
Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista. Löydät opintosuunnitelmat TAMKin opinto-oppaasta, https://opinto-opas-ops.tamk.fi/.
Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 2.
Opiskelet pääsääntöisesti ma-pe klo 8-16, mutta ajoittain opetusta on myös tästä poikkeavina ajankohtina. Opetus sisältää sekä lähi- että etäopetusta, joka tapahtuu pääosin Teams- ja Zoom-yhteyksin.
Ilmoittautuminen alkaa 1.8.2024 klo 9.00 ja päättyy 2.8.2024 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan tällä sivulla ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen ja opintomaksu 300 € maksetaan ilmoittautumisen yhteydessä.
Opinnoissa menestyminen edellyttää hyvää suullista ja kirjallista suomen kielen taitoa.
Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2025 opintopolku.fi -palvelussa.
Tutkinto-opiskelijaksi valintaan vaikuttavat avoimessa suoritettu opintopistemäärä, opintomenestys, opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan sekä mahdollinen haastattelu. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Valintaan vaadittu opintopistemäärä TAMKin AMK-tutkinnoissa on 50 opintopistettä ja se pitää olla suoritettuna 31.7.2025 mennessä.
Sairaanhoitajan, ensihoitajan, kätilön ja terveydenhoitajan tutkinto-ohjelmaan haettaessa lääkehoidon, lääkelaskujen sekä anatomian ja fysiologian opintojen tulee olla suoritettu.
Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.
Arviointiasteikko
0-5