Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Learning goals: After the course students can describe how to release games for online use. They are able to design and create graphics for a small scale 2D game. They know how to create characters with animations and are able to export them to be used in a game. They are also able to create optimized 2D art for games.

Sisältö (OJ)

Game engines, 2D graphics for games, animations, controlling animations, constructing game levels, user interfaces, compiling, optimizing graphics.

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Lisätiedot (OJ)

Aimed for Games Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe the key concepts of 2D games.
The student can describe how to create graphics and animations for a 2D games.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can design and construct a level for 2D game.
The student can use import pipeline for preparation of 2D assets.
The student can design and Implement basic UI elements for games.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills to deploy 2D game for online use.
The student can apply learned for packing and optimizing 2D assets.

Aika ja paikka

First three lessons physically at Mediapolis.
There rest of the lessons online via Zoom:
https://tuni.zoom.us/j/68134264220

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course tasks and activity

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

-Online lectures via Zoom
-Practical excercises

Oppimateriaalit

-Unity as the game engine
-Free software for creating graphics and animations
-Digital learning resources

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 x 27 h

Lisätietoja opiskelijoille

Done mostly online (three first lessons at Mediapolis)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

1 = approved; more than half of the required work performed; some misunderstandings in rendering the tasks; attendance level low; little to no interactivity between peers and teacher(s)

2 = satisfactory; more than half of the required work succesfully performed; quality of work below average; attendance level low or average; some interactivity between peers and teacher(s)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

3 = good; all course work performed; quality of work decent; attendance level good; some interactivity between peers and teacher(s)

4 = very good; all work performed and submitted correctly in due time; quality of work good; attendance level good; a lot of good quality interactivity between peers and teacher(s).

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

5 = excellent; all work performed in an outstanding way and submitted on schedule; high attendance; a lot of high quality interactivity between peers and teacher(s).

Tavoitteet (OJ)

After the course students are able to design and program a small scale 2D game. They know hot to control characters via input and are able to implement simple AI characters for game. They can release game for online use.

Sisältö (OJ)

Programming 2D games,
2D game engines,
AI in games,
game physics,
controlling game audio,
compiling,
version control,
releasing games for online use.

Lisätiedot (OJ)

For Games Adacemy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe how to control 2D game characters.
The student can describe how to use import pipeline for preparation of 2D assets.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to design and program a small scale complete 2D game.
The student is able to design and implement simple AI in a game.
The student is able to create audio controlling systems in a game.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills to design and implement different game features and systems.
The student can apply learned skills for building a final package for deployment for online use.

Aika ja paikka

Paikan päällä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä. Opintojakso suoritetaan harjoitustöiden perusteella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso suoritetaan palauttamalla harjoitustöitä, jotka linkittyvät Game Project 1 opintojaksoon. Jos opiskelija ei suorita Game Project 1 -opintojaksoa, hän voi toteuttaa yksinkertaisen 2D-pelin, johon ominaisuudet toteutetaan.

Harjoitustyöt mittaavat sitä, kuinka hyvin opiskelija on sisäistänyt opintojakson aiheet ja kuinka hyvin hän osaa soveltaa niitä oikeaan peliprojektiin. Arviointi perustuu siihen, kuinka hyvin töiden palautukset seuraavat kurssin aiheita ja hyviä ohjelmointikäytäntöjä. Harjoitukset voidaan toteuttaa ryhmätyönä ja tässä tapauksessa kukin ryhmän jäsen tekee myös vertaisarvion. Tarkempi kuvaus arvioinnista ja harjoitustöiden tekemisestä löytyy kurssin Moodle-sivulta.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot ja harjoitukset.

Oppimateriaalit

Verkkomateriaali. Julkaistaan opintojakson Moodle-sivulla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Luennot ja viikkoharjoitukset 1. periodilla
- Harjoitustyöt toisen periodin aikana

Sisällön jaksotus

Aikataulu julkaistaan opintojakson Moodlesivulla opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

-

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

- Yhtä tai useampaa harjoitusta ei ole palautettu
- Opiskelija ei ole osallistunut ryhmätyöhön

Tavoitteet (OJ)

Students can design and create 3D environments for games with sculpting. They can identify the used tools, techniques and pipelines. They have ability to create modular models with procedural textures. Students can plan and create low resolution models with baking. They can also demonstrate understanding of render methods and use of different textures on models. They can create lighting and can manage post processing in a game engine. They apply learned skills for starting to build a portfolio.

Sisältö (OJ)

Basic concepts of creating 3D environments and assets for games. Sculpting 3D models and pipelines for baking and exporting to games. Basics of retopology and used tools. Creating and using procedural textures on models. Designing and creating game ready modular structures and small assets. Portfolio building.

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe tools for sculpting, lighting and texturing.
The student can describe procedural texturing and how to utilize it.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can design and sculpt low poly assets with baking.
The student can create procedural textures and use them in models.
The student can design and create modular environments for games.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills to design and create modular structures for games.
The student can apply learned skills for lighting and post processing environments.
The student can apply learned skills for creating a portfolio.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Upon completion of this course, students will be able to do the following:
*Recall cloud computing services and models
*Describe developing on AWS
*Write code that interacts with Amazon S3 by using AWS SDKs
*Explain the role of AWS IAM
*Write code that interacts with Amazon DynamoDB by using AWS SDKs
*Explain caching with Amazon CloudFront and Amazon ElastiCache
*Configure containers
*Develop solutions with SQS and SNS
*Write code that interacts with Aws Lambda by using AWS SDKs
*Create a REST API by suing Amazon API Gateway
*Describe the use of AWS Step Functions
*Explain how to build secure applications
*Identify best practice for deploying applications

Sisältö (OJ)

AWS Academy Cloud Developing is an AWS Academy course designed to help students develop technical expertise in development using cloud technologies. The curriculum is delivered through instructor-led classes, digital videos, knowledge checks, and hands-on labs. Throughout the course, students will explore a scenario that provides opportunities to build a variety of infrastructures through a guided, hands-on approach. Students have access to course manuals, online knowledge checks, hands-on labs, a free practice certification exam, and a discount voucher for the certification exam.

Esitietovaatimukset (OJ)

Introduction to Cloud and AWS or similar course.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Students can describe up to date 3D modeling techniques, tools and working methods. They are able to examine upcoming working methods and tools. After the course they have been experimenting some of the new 3D techniques in a customer project or as a team. They can review and argue how 3D modeling is going to change in next 10 years.

Sisältö (OJ)

New and upcoming 3D modelling techniques, experimental 3D modelling.

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe up to date and future 3D modeling techniques, tools and working methods.
The student can describe how to research new 3D modeling techniques.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can experiment new 3D modelling techniques in a real-life project.
The student can create 3D models with new modelling techniques.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills to research upcoming techniques in the field of 3D modeling.
The student can apply learned skills to compare new techniques for 3D modeling.

Aika ja paikka

Zoom

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course work project + student activity

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Online lectures and independent exercises

Oppimateriaalit

Digital resources

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 x 27 h

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

1 = approved; more than half of the required work performed; some misunderstandings in rendering the tasks; attendance level low; little to no interactivity between peers and teacher(s)

2 = satisfactory; more than half of the required work succesfully performed; quality of work below average; attendance level low or average; some interactivity between peers and teacher(s)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

3 = good; all course work performed; quality of work decent; attendance level good; some interactivity between peers and teacher(s)

4 = very good; all work performed and submitted correctly in due time; quality of work good; attendance level good; a lot of good quality interactivity between peers and teacher(s).

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

5 = excellent; all work performed in an outstanding way and submitted on schedule; high attendance; a lot of high quality interactivity between peers and teacher(s).

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa toimia tarkoituksenmukaisesti kirjallisissa ja suullisissa työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa; ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset; viestiä jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti.

Sisältö (OJ)

Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
sujuva ja tarkka asiatyyli,
työelämän keskeisimmät tekstilajit,
projektisuunnitelma,
vakuuttava suullinen esitys,
viestintä ja vuorovaikutus ryhmä- ja tiimitoiminnassa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa edistää tiimin toimintaa.
Opiskelija osaa viestiä ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita.
Opiskelija osaa laatia asiantuntijaesityksen.
Opiskelija osaa perustella mielipiteensä ja näkemyksensä.  

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa edistää tiimin toimintaa tavoitehakuisesti.
Opiskelija osaa viestiä jäsentyneesti ja havainnollisesti.
Opiskelija osaa laatia kiinnostavan ja kohderyhmälähtöisen asiantuntijaesityksen.
Opiskelija osaa perustella mielipiteensä selkeästi ja sujuvasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa edistää tiimin toimintaa luomalla myönteistä ilmapiiriä tavoitteiden saavuttamiseksi.
Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti, omaperäisesti ja vuorovaikutteisesti.
Opiskelija osaa laatia hyvin jäsennellyn, tiiviin ja innostavan asiantuntijaesityksen.
Opiskelija osaa perustella näkemyksensä monipuolisesti ja hallituin ilmaisutavoin.

Aika ja paikka

Viestintää parillisilla viikoilla viikolta 4 alkaen.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei ole tenttiä. Arvioitavina tehtävinä tiedote ja asiantuntijaesitys.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, tunti- ja kotitehtävät pääosin projektiryhmittäin
.

Oppimateriaalit

Materiaali opintojakson Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opetustunnit ja tehtävät sekä opiskelijoiden itsenäistä työskentelyä yhteensä 81 h.

Sisällön jaksotus

Tekstitaidot ja kirjallinen viestintä, projektiviestintä,markkinointiviestintä,
esiintyminen ja puheviestintä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa toimia tarkoituksenmukaisesti kirjallisissa ja suullisissa työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa; ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset; viestiä jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti.

Sisältö (OJ)

Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
sujuva ja tarkka asiatyyli,
työelämän keskeisimmät tekstilajit,
projektisuunnitelma,
vakuuttava suullinen esitys,
viestintä ja vuorovaikutus ryhmä- ja tiimitoiminnassa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa edistää tiimin toimintaa.
Opiskelija osaa viestiä ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita.
Opiskelija osaa laatia asiantuntijaesityksen.
Opiskelija osaa perustella mielipiteensä ja näkemyksensä.  

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa edistää tiimin toimintaa tavoitehakuisesti.
Opiskelija osaa viestiä jäsentyneesti ja havainnollisesti.
Opiskelija osaa laatia kiinnostavan ja kohderyhmälähtöisen asiantuntijaesityksen.
Opiskelija osaa perustella mielipiteensä selkeästi ja sujuvasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa edistää tiimin toimintaa luomalla myönteistä ilmapiiriä tavoitteiden saavuttamiseksi.
Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti, omaperäisesti ja vuorovaikutteisesti.
Opiskelija osaa laatia hyvin jäsennellyn, tiiviin ja innostavan asiantuntijaesityksen.
Opiskelija osaa perustella näkemyksensä monipuolisesti ja hallituin ilmaisutavoin.

Aika ja paikka

Viestintää parillisilla viikoilla viikolta 4 alkaen.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei ole tenttiä. Arvioitavina tehtävinä tiedote ja asiantuntijaesitys.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, tunti- ja kotitehtävät pääosin projektiryhmittäin
.

Oppimateriaalit

Materiaali opintojakson Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opetustunnit ja tehtävät sekä opiskelijoiden itsenäistä työskentelyä yhteensä 81 h.

Sisällön jaksotus

Tekstitaidot ja kirjallinen viestintä, projektiviestintä,markkinointiviestintä,
esiintyminen ja puheviestintä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa toimia tarkoituksenmukaisesti kirjallisissa ja suullisissa työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa; ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset; viestiä jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti.

Sisältö (OJ)

Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
sujuva ja tarkka asiatyyli,
työelämän keskeisimmät tekstilajit,
projektisuunnitelma,
vakuuttava suullinen esitys,
viestintä ja vuorovaikutus ryhmä- ja tiimitoiminnassa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa edistää tiimin toimintaa.
Opiskelija osaa viestiä ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita.
Opiskelija osaa laatia asiantuntijaesityksen.
Opiskelija osaa perustella mielipiteensä ja näkemyksensä.  

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa edistää tiimin toimintaa tavoitehakuisesti.
Opiskelija osaa viestiä jäsentyneesti ja havainnollisesti.
Opiskelija osaa laatia kiinnostavan ja kohderyhmälähtöisen asiantuntijaesityksen.
Opiskelija osaa perustella mielipiteensä selkeästi ja sujuvasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa edistää tiimin toimintaa luomalla myönteistä ilmapiiriä tavoitteiden saavuttamiseksi.
Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti, omaperäisesti ja vuorovaikutteisesti.
Opiskelija osaa laatia hyvin jäsennellyn, tiiviin ja innostavan asiantuntijaesityksen.
Opiskelija osaa perustella näkemyksensä monipuolisesti ja hallituin ilmaisutavoin.

Aika ja paikka

Viestintää parillisilla viikoilla viikolta 4 alkaen.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei ole tenttiä. Arvioitavina tehtävinä tiedote ja asiantuntijaesitys.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, tunti- ja kotitehtävät pääosin projektiryhmittäin
.

Oppimateriaalit

Materiaali opintojakson Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opetustunnit ja tehtävät sekä opiskelijoiden itsenäistä työskentelyä yhteensä 81 h.

Sisällön jaksotus

Tekstitaidot ja kirjallinen viestintä, projektiviestintä,markkinointiviestintä,
esiintyminen ja puheviestintä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelijalla on hyvät ammatilliset taidot erityisesti palvelinpuolen tekniikoista. Moduulissa keskitytään ammatillisten taitojen kehittämiseen.

Sisältö (OJ)

Tietokannat,
versionhallinta,
pilvipalvelut ja
backend-kehitys.

Esitietovaatimukset (OJ)

Opintojaksot Johdatus ohjelmointiin, Tietokannat ja WWW-tekniikat, tai näitä opintoja vastaavat tiedot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tietokantapalvelimen perusteet.
Opiskelija osaa versionhallinnan perusteet.
Opiskelija ymmärtää tietoturvan, testauksen ja pilvipalveluiden periaatteet.
Opiskelija osaa yksinkertaisten backend-sovellusten perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa hallinnoida tietokantapalveluja.
Opiskelija osaa käyttää erilaisia versionhallintaohjelmia.
Opiskelija osaa stietoturvan, testauksen ja pilvipalveluiden käytön perusteet.
Opiskelija osaa toteuttaa yksinkertaisten backend-sovellusten.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa tietokantojen käytön kehittyneempiä ominaisuuksia.
Opiskelija osaa käyttää useita versionhallintaohjelmistoja.
Opiskelija osaa rakentaa testauskokonaisuuden ja ottaa käyttöön pilvipalveluita.
Opiskelija osaa toteuttaa tietokantapohjaisen backend-sovelluksen, jossa otetaan huomioon tietoturva.

Aika ja paikka

Ks. periodiaikataulu ja opintojakson Moodle sivut.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei kokonaisarvioinnin tenttiä. Ks. ARVIOINTIKRITEERIT.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

VERSIONHALLINTA JA TESTAUS: harjoituksista 30 % = 1, 60 % = 2, 90 % = 3. Muut arvosanat: versionhallintaprojekti +1, testausprojekti +1.
TIETOKANNAT: palautuksista 50%: 1, 75%: 2, 90%: 3. Raportti: korottaa arvosanaa 0-2 arvosanaa.
BACKEND-KEHITYS: harjoitukset (40%) ja projektityö (60%)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
harjoitukset
harjoitustyöt tai tentit

Oppimateriaalit

Soveltuva verkon materiaali aiheista: tietokannat, versionhallinta, testaus, NodeJS ja siihen liittyvät ohjelmointitekniikat

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

ks. periodiaikataulu. Opintojakso koostuu kolmesta osasta. Osat 1-2 (alku): Tietokannat ja versionhallinta. Osa 3: Nodejs (loppu, viikosta 42 eteenpäin).

Sisällön jaksotus

Aikataulu ilmoitetaan opintojakson alussa. Palautusten viimeiset määräajat:
2023-10-29 osa: versionhallinta ja testaus. Harjoitukset ja raportti (vk 43).
2023-11-03 osa: tietokannat. Viikottain ja tietokannanhallintajärjestelmien eroja kuvaava raportti.
2023-12-31 osa: backend-kehitys. Viikottaiset kotiharjoitukset, projekti vk 02/2024

HUOM: 2023-11-24 kello 12:00 (vk 47) versionhallinan Github-tiimien projektien esittelyt niille, jotka ovat olleet valinnaisessa projektissa. Pakollinen läsnäole http://bit.ly/jaalto-zoom

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan erikseen.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Alle 30 % hyväksyttyjä palautuksia määräaikaan mennesssä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet"

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet"

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet"

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelijalla on hyvät ammatilliset taidot erityisesti palvelinpuolen tekniikoista. Moduulissa keskitytään ammatillisten taitojen kehittämiseen.

Sisältö (OJ)

Tietokannat,
versionhallinta,
pilvipalvelut ja
backend-kehitys.

Esitietovaatimukset (OJ)

Opintojaksot Johdatus ohjelmointiin, Tietokannat ja WWW-tekniikat, tai näitä opintoja vastaavat tiedot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tietokantapalvelimen perusteet.
Opiskelija osaa versionhallinnan perusteet.
Opiskelija ymmärtää tietoturvan, testauksen ja pilvipalveluiden periaatteet.
Opiskelija osaa yksinkertaisten backend-sovellusten perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa hallinnoida tietokantapalveluja.
Opiskelija osaa käyttää erilaisia versionhallintaohjelmia.
Opiskelija osaa stietoturvan, testauksen ja pilvipalveluiden käytön perusteet.
Opiskelija osaa toteuttaa yksinkertaisten backend-sovellusten.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa tietokantojen käytön kehittyneempiä ominaisuuksia.
Opiskelija osaa käyttää useita versionhallintaohjelmistoja.
Opiskelija osaa rakentaa testauskokonaisuuden ja ottaa käyttöön pilvipalveluita.
Opiskelija osaa toteuttaa tietokantapohjaisen backend-sovelluksen, jossa otetaan huomioon tietoturva.

Aika ja paikka

Ks. periodiaikataulu ja opintojakson Moodle sivut.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei kokonaisarvioinnin tenttiä. Ks. ARVIOINTIKRITEERIT.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

VERSIONHALLINTA JA TESTAUS: harjoituksista 30 % = 1, 60 % = 2, 90 % = 3. Muut arvosanat: versionhallintaprojekti +1, testausprojekti +1.
TIETOKANNAT: palautuksista 50%: 1, 75%: 2, 90%: 3. Raportti: korottaa arvosanaa 0-2 arvosanaa.
BACKEND-KEHITYS: harjoitukset (40%) ja projektityö (60%)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
harjoitukset
harjoitustyöt tai tentit

Oppimateriaalit

Soverltuva verkon materiaali aiheista: tietokannat, versionhallinta, testaus, NodeJS ja siihen liittyvät ohjelmointitekniikat

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

ks. periodiaikataulu. Opintojakso koostuu kolmesta osasta. Osat 1-2 (alku): Tietokannat ja versionhallinta. Osa 3: Nodejs (loppu, viikosta 42 eteenpäin).

Sisällön jaksotus

Aikataulu ilmoitetaan opintojakson alussa. Palautusten viimeiset määräajat:
2023-10-29 osa: versionhallinta ja testaus. Harjoitukset ja raportti (vk 43).
2023-11-03 osa: tietokannat. Viikottain ja tietokannanhallintajärjestelmien eroja kuvaava raportti.
2023-12-31 osa: backend-kehitys. Viikottaiset harjoitukset, projekti (vk 02/2024)

HUOM: 2023-11-29 kello 12:00 (vk 48) versionhallinan Github-tiimien projektien esittelyt niille, jotka ovat olleet valinnaisessa projektissa. Pakollinen läsnäole http://bit.ly/jaalto-zoom

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan erikseen.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Alle 30 % hyväksyttyjä palautuksia määräaikaan mennesssä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet"

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet"

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet"

Tavoitteet (OJ)

Students can describe the toolset and can use 3D modelling and texturing for creating 3D models for games. They can explain how to work as an 3D artist in a game project. They know the basic theory and language for 3D modelling, render engines and shaders, allowing them to communicate with programmers in a game project. They can justify the importance of a portfolio for an artist.

Sisältö (OJ)

Basics of theory and terminology on 3D modeling, texturing and lighting. Different tools and techniques and basics of using the given tools. Different modelling techniques and how to utilize them in different scenarios. Basic topology principles and differences in real time and rendered graphics. UV mapping and texturing models. Exporting models to game engines.

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe the essential theory and terminology around 3D-modeling.
The student can describe the variety of used tools and pipelines for 3D modeling.
The student can describe the importance of a Portfolio.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can create 3D models based on 2D-reference images and artwork.
The student can use common 3D-modeling techniques.
The student can create 3D models with UV coordinates and textures.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills for creating optimized models for game engines.
The student can justify the importance of good topology in models.
The student can describe shaders and render techniques.

Aika ja paikka

Mediapolis & Zoom

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Exam + independent task

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Online lectures and independent exercises

Oppimateriaalit

Digital resources

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 x 27 h

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

1 = approved; more than half of the required work performed; some misunderstandings in rendering the tasks; attendance level low; little to no interactivity between peers and teacher(s)
2 = satisfactory; more than half of the required work succesfully performed; quality of work below average; attendance level low or average; some interactivity between peers and teacher(s)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

3 = good; all course work performed; quality of work decent; attendance level good; some interactivity between peers and teacher(s)

4 = very good; all work performed and submitted correctly in due time; quality of work good; attendance level good; a lot of good quality interactivity between peers and teacher(s).

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

5 = excellent; all work performed in an outstanding way and submitted on schedule; high attendance; a lot of high quality interactivity between peers and teacher(s).

Tavoitteet (OJ)

Students can describe the toolset and can create basic 3D models and textures. They can describe how to work as an 3D artist in a game project. They can demonstrate understanding the basic theory and language for 3D modeling allowing them to communicate with artists. They can justify the importance of a portfolio for an artist.

Sisältö (OJ)

Basics of theory and terminology on 3D modeling, texturing and lighting. Different tools and techniques and basics of using the given tools. Different modelling techniques and how to utilize them in different scenarios. Basic topology principles and differences in real time and rendered graphics. UV mapping and texturing models. Exporting models to game engines.

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe the essential theory and terminology around 3D modeling.
The student can describe the variety of used tools for 3D modeling.
The student can describe shaders and render engines.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can create 3D models based on 2D reference images and artwork.
The student can do UV mapping and texturing.
The student can communicate with artists on a team.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply skills for setting up pipelines for 3D models.
The student can apply skills to support artist in a team.

Aika ja paikka

Workshops at the GameStudio (C3-13)
Tuesdays starting at 12.00
23.1
30.1
6.2
13.2
20.2

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Only challenges

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Challenges made during the course

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Online learning
Challanges
Workshops (Teams)

Oppimateriaalit

Digital resources

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 cr, about 110 hours

Kansainvälisyys

Available for exchange students

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Suomeksi
0 = not approved; less than half of the required work performed; clear misunderstandings in rendering the tasks; attendance level low; little to no interactivity between peers and teacher(s)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

1 = approved; more than half of the required work performed; some misunderstandings in rendering the tasks; attendance level low; little to no interactivity between peers and teacher(s)
2 = satisfactory; more than half of the required work succesfully performed; quality of work below average; attendance level low or average; some interactivity between peers and teacher(s)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

3 = good; all course work performed; quality of work decent; attendance level good; some interactivity between peers and teacher(s)
4 = very good; all work performed and submitted correctly in due time; quality of work good; attendance level good; a lot of good quality interactivity between peers and teacher(s).

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

5 = excellent; all work performed in an outstanding way and submitted on schedule; high attendance; a lot of high quality interactivity between peers and teacher(s).

Tavoitteet (OJ)

The goal is that after completing the module, the student will be able to find different areas and principles of business competence in game industry. They are able to identify the tools and techniques of data science and analysis in game industry. The goal is getting to know business idea, business competence, markets, goals and funding.

Sisältö (OJ)

Game Business,
Data Analytics,
Funding,
Game Markets.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is able to identify the tools and techniques of data science and analysis in game industry.
The student can describe key concepts of business plan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to demonstrate how game market works.
The student can demonstrate understanding of funding a game.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to apply the learned skills for designing a data analyze toolset for a game.
The student is able to apply the learned skills for creating a plan to get funded as a game team.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Students can design and create 3D characters for animation. They can identify the used tools, techniques and pipelines. They have ability to create well-structured and textured 3D characters that are suitable for animation. They are able to apply learned skills for creating character rigs for animations. They are able to create animations with motion capture data. They are able to apply learned skills to export animated characters for game engines and animation renders.

Sisältö (OJ)

Design and create 3D characters, 3D character animation, 3D character texturing, 3D character rigging, motion capture data, exporting 3D characters and animations, forward and inverse kinematics.

Esitietovaatimukset (OJ)

Basics of 3D modeling.

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe how to design and create believable 3D characters.
The student can describe tools and pipelines for creating 3D characters.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can create well-structured and textured 3D characters that are suitable for animation.
The student can create animatable rigs for the characters and assign them to the models.
The student can create character animations with forward and inverse kinematic workflows.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills to utilize motion capture data for 3D animations.
The student can apply learned skills to export animated sequences for game engines or animation renders.

Aika ja paikka

Mediapolis & Zoom

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course work project + student activity

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Online lectures and independent exercises

Oppimateriaalit

Digital resources

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 x 27 h

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

1 = approved; more than half of the required work performed; some misunderstandings in rendering the tasks; attendance level low; little to no interactivity between peers and teacher(s)

2 = satisfactory; more than half of the required work succesfully performed; quality of work below average; attendance level low or average; some interactivity between peers and teacher(s)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

3 = good; all course work performed; quality of work decent; attendance level good; some interactivity between peers and teacher(s)

4 = very good; all work performed and submitted correctly in due time; quality of work good; attendance level good; a lot of good quality interactivity between peers and teacher(s).

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

5 = excellent; all work performed in an outstanding way and submitted on schedule; high attendance; a lot of high quality interactivity between peers and teacher(s).

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee kuvankäsittelyn perusteet sekä ymmärtää graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasiat.

Sisältö (OJ)

Kuvankäsittelyn perusteet,
perustyökalut ja niiden käyttö,
graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusteet.
Digitaalisen piirtämisen sekä vektorigrafiikkan perusteet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusperiaatteet.
Opiskelija tietää digitaalisen grafiikan ja kuvankäsittelyn perusteet.
Opiskelija osaa kuvankäsittelyssä käytettävien työkalujen peruskäytön.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa hyödyntää  graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasioita.
Opiskelija osaa tuottaa eri tarkoituksiin soveltuvaa laadukasta grafiikkaa.
Opiskelija osaa hyödyntää erilaisia työskentelymenetelmiä erilaisissa tilanteissa.
Opiskelija osaa kuvankäsittelyssä käytettävien työkalujen käytön.
Opiskelija osaa etsiä uutta tietoa ja soveltaa sitä omaan työskentelyyn.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee ja osaa soveltaa  graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasioita omassa työskentelyssään.
Opiskelija hallitsee ja osaa hyödyntää erilaisia työskentelymenetelmiä.

Aika ja paikka

Online, Moodle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Harjoitukset

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtävät

Tehtävät ovat pakollinen osa opintojaksoa ja opintojakson arviointi perustuu niiden suorittamiseen.

Kustakin tehtävästä voi palauttaa vain yhden version. Eli voit valita yhden tason, jonka palautat. Tehtävien viimeinen palautuspäivä on 12.5.2024.

Pisteet

Tehtäviä suorittamalla kerätään pisteitä:

taso 1 = 1p
taso 2 = 2p
taso 3 = 3p

Maksimipistemäärä on 14 pistettä (Tehtävä 5: Juliste ei saa pisteitä, pakollinen kaikille).

Arviointi

Grafiikka osion arviointi perustuu palautettuihin tehtäviin ja niistä saatuihin pisteisiin.

alle 5 pistettä = 0
5 pistettä = 1
7 pistettä = 2
9 pistettä = 3
11 pistettä = 4
13 pistettä = 5

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

omatoiminen verkko-opiskelu
workshop
GraffaPaja

Oppimateriaalit

Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3op, noin 80h
omatoiminen verkko-opiskelu, noin 55h
workshopit, noin 25h

Sisällön jaksotus

omatoiminen edistyminen tammikuu - toukokuu
Workshopit koululla (ei pakollinen)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Neuvoteltavissa

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee kuvankäsittelyn perusteet sekä ymmärtää graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasiat.

Sisältö (OJ)

Kuvankäsittelyn perusteet,
perustyökalut ja niiden käyttö,
graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusteet.
Digitaalisen piirtämisen sekä vektorigrafiikkan perusteet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusperiaatteet.
Opiskelija tietää digitaalisen grafiikan ja kuvankäsittelyn perusteet.
Opiskelija osaa kuvankäsittelyssä käytettävien työkalujen peruskäytön.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa hyödyntää  graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasioita.
Opiskelija osaa tuottaa eri tarkoituksiin soveltuvaa laadukasta grafiikkaa.
Opiskelija osaa hyödyntää erilaisia työskentelymenetelmiä erilaisissa tilanteissa.
Opiskelija osaa kuvankäsittelyssä käytettävien työkalujen käytön.
Opiskelija osaa etsiä uutta tietoa ja soveltaa sitä omaan työskentelyyn.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee ja osaa soveltaa  graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasioita omassa työskentelyssään.
Opiskelija hallitsee ja osaa hyödyntää erilaisia työskentelymenetelmiä.

Aika ja paikka

Online, Moodle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Harjoitukset

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtävät

Tehtävät ovat pakollinen osa opintojaksoa ja opintojakson arviointi perustuu niiden suorittamiseen.

Kustakin tehtävästä voi palauttaa vain yhden version. Eli voit valita yhden tason, jonka palautat. Tehtävien viimeinen palautuspäivä on 12.5.2024.

Pisteet

Tehtäviä suorittamalla kerätään pisteitä:

taso 1 = 1p
taso 2 = 2p
taso 3 = 3p

Maksimipistemäärä on 14 pistettä (Tehtävä 5: Juliste ei saa pisteitä, pakollinen kaikille).

Arviointi

Grafiikka osion arviointi perustuu palautettuihin tehtäviin ja niistä saatuihin pisteisiin.

alle 5 pistettä = 0
5 pistettä = 1
7 pistettä = 2
9 pistettä = 3
11 pistettä = 4
13 pistettä = 5

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

omatoiminen verkko-opiskelu
workshop
GraffaPaja

Oppimateriaalit

Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3op, noin 80h
omatoiminen verkko-opiskelu, noin 55h
workshopit, noin 25h

Sisällön jaksotus

omatoiminen edistyminen tammikuu - toukokuu
Workshopit koululla (ei pakollinen)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Neuvoteltavissa

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee kuvankäsittelyn perusteet sekä ymmärtää graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasiat.

Sisältö (OJ)

Kuvankäsittelyn perusteet,
perustyökalut ja niiden käyttö,
graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusteet.
Digitaalisen piirtämisen sekä vektorigrafiikkan perusteet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusperiaatteet.
Opiskelija tietää digitaalisen grafiikan ja kuvankäsittelyn perusteet.
Opiskelija osaa kuvankäsittelyssä käytettävien työkalujen peruskäytön.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa hyödyntää  graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasioita.
Opiskelija osaa tuottaa eri tarkoituksiin soveltuvaa laadukasta grafiikkaa.
Opiskelija osaa hyödyntää erilaisia työskentelymenetelmiä erilaisissa tilanteissa.
Opiskelija osaa kuvankäsittelyssä käytettävien työkalujen käytön.
Opiskelija osaa etsiä uutta tietoa ja soveltaa sitä omaan työskentelyyn.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee ja osaa soveltaa  graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasioita omassa työskentelyssään.
Opiskelija hallitsee ja osaa hyödyntää erilaisia työskentelymenetelmiä.

Aika ja paikka

Online, Moodle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Harjoitukset

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtävät

Tehtävät ovat pakollinen osa opintojaksoa ja opintojakson arviointi perustuu niiden suorittamiseen.

Kustakin tehtävästä voi palauttaa vain yhden version. Eli voit valita yhden tason, jonka palautat. Tehtävien viimeinen palautuspäivä on 12.5.2024.

Pisteet

Tehtäviä suorittamalla kerätään pisteitä:

taso 1 = 1p
taso 2 = 2p
taso 3 = 3p

Maksimipistemäärä on 14 pistettä (Tehtävä 5: Juliste ei saa pisteitä, pakollinen kaikille).

Arviointi

Grafiikka osion arviointi perustuu palautettuihin tehtäviin ja niistä saatuihin pisteisiin.

alle 5 pistettä = 0
5 pistettä = 1
7 pistettä = 2
9 pistettä = 3
11 pistettä = 4
13 pistettä = 5

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

omatoiminen verkko-opiskelu
workshop
GraffaPaja

Oppimateriaalit

Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3op, noin 80h
omatoiminen verkko-opiskelu, noin 55h
workshopit, noin 25h

Sisällön jaksotus

omatoiminen edistyminen tammikuu - toukokuu
Workshopit koululla (ei pakollinen)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Neuvoteltavissa

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella verkko sivuston/palvelun ulkoasun tietylle kohderyhmälle niin, että se luo halutun tunnelman ja palvelee asiakkaan päämääriä.
Opiskelija osaa testata tekemiään design-ratkaisuja.
Opiskelija osaa toteuttaa suunnittelemansa sivuston/palvelun valitulla julkaisujärjestelmällä.
Opiskelija osaa virittää valitun verkkoanalytiikkavälineen osaksi sivustoa/palvelua ja suunnitella sen tarkoituksenmukaista käyttöä asiakkaan päämäärien toteutumisen seurannassa.
Opiskelija osaa tehdä yksinkertaisia laajennuksia valittuun julkaisujärjestelmään.

Sisältö (OJ)

Web-design/web-typografia,
käyttäjäkokemus,
designin testaaminen,
edistynyt CSS,
verkkoanalytiikka ja markkinointi,
valitun julkaisujärjestelmän läpikäyminen,
layoutin tekeminen valitussa julkaisujärjestelmässä,
perusteet valitun julkaisujärjestelmän laajentamiseen käytettävästä ohjelmointikielestä ja laajennuksien tekeminen sillä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa selittää, kuinka käyttäjäkokemus huomioidaan sivuston/palvelun ulkoasusuunnittelussa.
Opiskelija osaa selittää web-designin/web-typografian keskeiset periaatteet ja käsitteet.
Opiskelija osaa kuvailla, kuinka designiä voisi testata tyypillisillä testausmenetelmillä.
Opiskelija pystyy toteuttamaan yksinkertaisen sivuston valitulla julkaisujärjestelmällä.
Opiskelija osaa selittää verkkoanalytiikan keskeiset käsitteet ja päämäärät.
Opiskelija pystyy tuottamaan toimivaa koodia valitun julkaisujärjestelmän laajentamisessa käytettävällä kielellä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella sivuston/palvelun ulkoasun niin, että se tarjoaa halutun käyttäjäkokemuksen ja huomioi asiakkaan päämäärät.
Opiskelija osaa hyödyntää web-designin/web-typografian keskeisiä periaatteita sivuston/palvelun suunnittelussa.
Opiskelija osaa käyttää designin testaamisen tyypillisiä menetelmiä työnsä arvioimiseen ja parantamiseen.
Opiskelija pystyy toteuttamaan kohtuullisen vaativan sivuston valitulla julkaisujärjestelmällä.
Opiskelija osaa virittää valitun verkkoanalytiikkavälineen toimimaan toteuttamassaan sivustossa/palvelussa niin, että se tuottaa luotettavaa dataa.
Opiskelija osaa tarkastella kriittisesti valitun julkaisujärjestelmän valmiita laajennuksia kooditasolla.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa erilaisia designin testaamisen menetelmiä erilaisissa tilanteissa ja konteksteissa.
Opiskelija osaa tuottaa vaativia palveluja valitulla julkaisujärjestelmällä.
Opiskelija osaa suunnitella ja virittää verkkoanalytiikan osaksi palvelua niin, että se antaa asiakkaalle strategista tietoa palvelun toiminnasta ja mahdollistaa palvelun dataan pohjautuvan kehittämisen.
Opiskelija pystyy tekemään julkaisujärjestelmään yksikertaisia laajennuksia.

Aika ja paikka

15.1.-20.5.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Jokainen pienempi kokonaisuus arvioidaan erikseen. Jokaisessa osiossa tehdään joko ryhmä-, pari-, tai yksilötyö, jonka perusteella osion arvosana muodostuu. Kokonaisarvosana muodostuu osioiden painotetusta keskiarvosta.

Aktiivinen läsnäolo vaikuttaa arvosanaan.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, harjoituksia, harjoitustöitä.

Oppimateriaalit

Materiaali saatavilla kurssin Moodle-alustalla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

15 * 27 tuntia. Opiskelijalta odotetaan n. 400 tunnin panostusta.

Kurssin lähiopetuspäivät (2 päivää/vk) ovat seuraavasti:
3. Periodi:
Ilmoitetaan myöhemmin

4. Periodi:
Ilmoitetaan myöhemmin

Sisällön jaksotus

Kurssin alustava aikataulu vuonna 2024:
Tammi-helmikuu: Käyttäjäkeskeinen suunnittelu
Helmi-huhtikuu: Web-design, web toteutus
Helmi-maaliskuu: Markkinointi
Maalis-toukokuu: Projekti

Aikataulu tarkentuu kurssin edetessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT

Kansainvälisyys

Ei tällä opintojaksolla

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso jaetaan pienempiin kokonaisuuksiin seuraavasti:
Käyttäjäkeskeinen suunnittelu (4 op)
Web-design (2 op)
Web toteutus (3 op)
Markkinointi (2 op)
Projekti (4 op)

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija ymmärtää miten eroja eri kulttuurien välillä on otettava huomioon työelämässä.
Opiskelija löytää ja ottaa käyttöön keinoja ylläpitääkseen kielitaitoaan AMK-opintojen jälkeenkin.
Opiskelija osaa pitää lyhyen, informatiivisen esityksen englanniksi.

Sisältö (OJ)

Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
koulutus, työnhaku ja työ: opiskelija osaa kertoa itsestään ja koulutuksestaan,
työympäristö ja yhteiskunta: opiskelija hallitsee liike-elämän perussanastoa ja osaa toimia erilaisissa kansainvälisissä työympäristössä,
suhdeverkostokontaktit/asiakaskontaktit: opiskelija osaa viestiä asiakaslähtöisesti sekä suullisesti että kirjallisesti,
oman alan keskeinen terminologia: opiskelija tunnistaa ja osaa käyttää oman alan keskeistä erityisterminologiaa,
metataidot: opiskelijat osaavat myös kehittää omaa osaamistaan koulutuksen jälkeen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa keskeiset käsitteet annetuista tilanteista.
Opiskelija:
selviää yksinkertaisista keskusteluluista ja reagoi siihen, mitä hänelle puhutaan.
on jonkin verran tietoinen erilaisista tekstityylisopimuksista ja hän osaa kirjoittaa kohtuullisen ymmärrettäviä tekstejä englanniksi.
kykenee tarttumaan puhutun englannin pääsisältöön, joka käsittelee tuttua kontekstia.
pystyy ääntämään englanniksi riittävän hyvin välittääkseen sanat oikein suurimman osan ajasta.
pystyy puhumaan tieto- ja viestintäteknologiasta.
tekee ja palauttaa kaikki kurssilla vaaditut tehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija:
keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti,
reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti,
viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä,
kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi,
ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu,
ääntää melko luontevasti ja selkeästi,
ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat,
osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin,
ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti,
osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja,
käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin,
tunnistaa eroja eri kulttuurien välillä,
palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija:
keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista,
reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin,
viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä,
kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä,
ääntää luontevasti ja selkeästi,
ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa,
selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti,
ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä,
löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit,
käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi,
ymmärtää miten eroja eri kulttuurien välillä on otettava huomioon työelämässä,
palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija ymmärtää miten eroja eri kulttuurien välillä on otettava huomioon työelämässä.
Opiskelija löytää ja ottaa käyttöön keinoja ylläpitääkseen kielitaitoaan AMK-opintojen jälkeenkin.
Opiskelija osaa pitää lyhyen, informatiivisen esityksen englanniksi.

Sisältö (OJ)

Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
koulutus, työnhaku ja työ: opiskelija osaa kertoa itsestään ja koulutuksestaan,
työympäristö ja yhteiskunta: opiskelija hallitsee liike-elämän perussanastoa ja osaa toimia erilaisissa kansainvälisissä työympäristössä,
suhdeverkostokontaktit/asiakaskontaktit: opiskelija osaa viestiä asiakaslähtöisesti sekä suullisesti että kirjallisesti,
oman alan keskeinen terminologia: opiskelija tunnistaa ja osaa käyttää oman alan keskeistä erityisterminologiaa,
metataidot: opiskelijat osaavat myös kehittää omaa osaamistaan koulutuksen jälkeen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa keskeiset käsitteet annetuista tilanteista.
Opiskelija:
selviää yksinkertaisista keskusteluluista ja reagoi siihen, mitä hänelle puhutaan.
on jonkin verran tietoinen erilaisista tekstityylisopimuksista ja hän osaa kirjoittaa kohtuullisen ymmärrettäviä tekstejä englanniksi.
kykenee tarttumaan puhutun englannin pääsisältöön, joka käsittelee tuttua kontekstia.
pystyy ääntämään englanniksi riittävän hyvin välittääkseen sanat oikein suurimman osan ajasta.
pystyy puhumaan tieto- ja viestintäteknologiasta.
tekee ja palauttaa kaikki kurssilla vaaditut tehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija:
keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti,
reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti,
viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä,
kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi,
ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu,
ääntää melko luontevasti ja selkeästi,
ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat,
osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin,
ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti,
osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja,
käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin,
tunnistaa eroja eri kulttuurien välillä,
palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija:
keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista,
reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin,
viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä,
kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä,
ääntää luontevasti ja selkeästi,
ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa,
selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti,
ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä,
löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit,
käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi,
ymmärtää miten eroja eri kulttuurien välillä on otettava huomioon työelämässä,
palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija ymmärtää miten eroja eri kulttuurien välillä on otettava huomioon työelämässä.
Opiskelija löytää ja ottaa käyttöön keinoja ylläpitääkseen kielitaitoaan AMK-opintojen jälkeenkin.
Opiskelija osaa pitää lyhyen, informatiivisen esityksen englanniksi.

Sisältö (OJ)

Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
koulutus, työnhaku ja työ: opiskelija osaa kertoa itsestään ja koulutuksestaan,
työympäristö ja yhteiskunta: opiskelija hallitsee liike-elämän perussanastoa ja osaa toimia erilaisissa kansainvälisissä työympäristössä,
suhdeverkostokontaktit/asiakaskontaktit: opiskelija osaa viestiä asiakaslähtöisesti sekä suullisesti että kirjallisesti,
oman alan keskeinen terminologia: opiskelija tunnistaa ja osaa käyttää oman alan keskeistä erityisterminologiaa,
metataidot: opiskelijat osaavat myös kehittää omaa osaamistaan koulutuksen jälkeen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa keskeiset käsitteet annetuista tilanteista.
Opiskelija:
selviää yksinkertaisista keskusteluluista ja reagoi siihen, mitä hänelle puhutaan.
on jonkin verran tietoinen erilaisista tekstityylisopimuksista ja hän osaa kirjoittaa kohtuullisen ymmärrettäviä tekstejä englanniksi.
kykenee tarttumaan puhutun englannin pääsisältöön, joka käsittelee tuttua kontekstia.
pystyy ääntämään englanniksi riittävän hyvin välittääkseen sanat oikein suurimman osan ajasta.
pystyy puhumaan tieto- ja viestintäteknologiasta.
tekee ja palauttaa kaikki kurssilla vaaditut tehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija:
keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti,
reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti,
viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä,
kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi,
ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu,
ääntää melko luontevasti ja selkeästi,
ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat,
osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin,
ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti,
osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja,
käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin,
tunnistaa eroja eri kulttuurien välillä,
palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija:
keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista,
reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin,
viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä,
kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä,
ääntää luontevasti ja selkeästi,
ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa,
selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti,
ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä,
löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit,
käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi,
ymmärtää miten eroja eri kulttuurien välillä on otettava huomioon työelämässä,
palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti pidetään toiseksi viimeisellä opetusviikolla normaalien tuntien aikaan. Uusinta marraskuussa 2023.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana muodostuu portfoliotyyppisesti osasuoritusten perusteella. Kaikki osasuoritukset on suoritettava hyväksytysti: 1) Kulttuuriessee 30% 2) Blogi-essee 30% 3) Koe 40%
Kurssilla on läsnäolosuositus: läsnäolosta saa lisäpisteitä kokeeseen. Mahdolliset virtuaalitapaamiset lasketaan lähiopetuskerroiksi!

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus, opetuskeskustelu, aktivoivat kirjoitustehtävät, harjoitukset

Oppimateriaalit

Tunneilla jaettavat monisteet, verkkomateriaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opetusta on yhtenä päivänä viikossa 1.periodilla (koko päivän). Kurssi alkaa pe 1.9.2023. klo 9.15. Kurssiin kuuluu myös tuntien ulkopuolella tehtäviä tehtäviä (esseiden kirjoittaminen, materiaaliehin ennakolta tutustuminen yms.).
Kurssin luonteesta ja kurssitiloista johtuen etäosallistuminen ei ole mahdollista.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT-menettely mahdollinen

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
1) koulutus, työnhaku ja työ: opiskelija osaa kertoa itsestään ja koulutuksestaan
2) työympäristö ja yhteiskunta: opiskelija hallitsee liike-elämän perussanastoa ja osaa toimia erilaisissa kansainvälisissä työympäristössä.
3) suhdeverkostokontaktit/asiakaskontaktit: opiskelija osaa viestiä asiakaslähtöisesti sekä suullisesti että kirjallisesti.
4) oman alan keskeinen terminologia: opiskelija tunnistaa ja osaa käyttää oman alan keskeistä erityisterminologiaa.
5) metataidot: opiskelijat osaavat myös kehittää omaa osaamistaan koulutuksen jälkeen.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
- käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
- palauttaa kaikki annetut tehtävät

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- tunnistaa eroja eri kulttuurien välillä
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää miten eroja eri kulttuurien välillä on otettava huomioon työelämässä
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelijalla on hyvät ammatilliset taidot asiakaspuolen tekniikoista. Moduulissa keskitytään omien ammatillisten taitojen kehittämiseen niin käyttöliittymän suunnittelussa kuin toteuttamisessa.

Sisältö (OJ)

Web-standardit,
selainohjelmointi yleisesti,
selainohjelmointi kehyksellä.

Esitietovaatimukset (OJ)

Opintojaksot Johdatus ohjelmointiin sekä WWW-tekniikat tai näitä opintoja vastaavat tiedot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa selaimessa käytettävän ohjelmointikielen alkeet.
Opiskelija osaa toteuttaa pienimuotoisen selainpään sovelluksen.
Opiskelija tunnistaa keskeiset web-standardit.
Opiskelija osaa hyödyntää tyylitiedostoja ja  ottaa käytettävyyden huomioon sivuja tehdessään.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toteuttaa selainsovelluksen joka käyttää hyödykseen ulkopuolista tietokantaa.
Opiskelija osaa hyödyntää erilaisia rajapintoja selainpohjaisessa sovelluskehityksessä.
Opiskelija osaa tuottaa selainpohjaisen sovelluksen joka on visuaalisesti miellyttävä kokonaisuus hyödyntäen tyylitiedostoja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää kehyksen hyödyt toteuttaessaan selainpään sovellusta.
Opiskelija osaa toteuttaa selainpään sovelluksen käyttämällä modernia kehystä.
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa web-sovelluksen ottamalla käytettävyyden ja saavutettavuuden erinomaisesti huomioon.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ECMAScript tentin ajankohdat kurssin kotisivuilla.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan painotetulla keskiarvolla seuraavista osa-alueista

ECMAScript Essentials (26%)

Arviointi harjoituksin ja tentillä. Tekemällä 40% annetuista harjoituksista saa arvion 1. Arviot 1 - 5 on mahdollista saada osallistumalla tenttiin johon saa hyvityspisteitä tehtyjen harjoitusmäärien perusteella: 40 - 60% -> 0 p, 60-70% -> 0.5p, 70-80% -> 1p, 80-90% 1.5p, 90-100% 2p

React Development (26 %)

Arviointi opintojakson mittaan kerättyjen pisteiden perusteella. Pisteitä on mahdollista kerätä projektityöstä sekä mahdollisesti harjoituksista, opetuskertojen yhteydessä järjestettävistä testeistä tai vertaisarvioinneista. Riittävää läsnäoloa voidaan edellyttää tai läsnäolosta voidaan palkita lisäpistein. Alustavasti [0 %, 35 %[ -> 0, [35 %, 50 %[ -> 1, [50 %, 65 %[ -> 2, [65 %, 80 %[ -> 3, [80 %, 90 %[ -> 4, [90 %, 100 %] -> 5.

UI Technologies (26%)

Arvioidaan harjoitustehtävien perusteella sekä mahdollisesti tehtyjen esitelmien perusteella.

Usability (20%)

Arviointi harjoitustehtävien perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, etäopetus, ongelmaperustainen oppiminen.

Oppimateriaalit

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työtä yhteensä 405 h joka jakautuu tasaisesti ajankohdalle syyskuu - joulukuu.

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu neljästä osa-alueesta:

- ECMAScript Essentials, Jussi Pohjolainen, 4 op
- React Development, Teemu Heinimäki, 4 op, aloitus 2. periodilla
- UI Technologies, Pekka Yliruusi, 4 op
- Usability, Outi Tuisku, 3 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelijalla on hyvät ammatilliset taidot asiakaspuolen tekniikoista. Moduulissa keskitytään omien ammatillisten taitojen kehittämiseen niin käyttöliittymän suunnittelussa kuin toteuttamisessa.

Sisältö (OJ)

Web-standardit,
selainohjelmointi yleisesti,
selainohjelmointi kehyksellä.

Esitietovaatimukset (OJ)

Opintojaksot Johdatus ohjelmointiin sekä WWW-tekniikat tai näitä opintoja vastaavat tiedot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa selaimessa käytettävän ohjelmointikielen alkeet.
Opiskelija osaa toteuttaa pienimuotoisen selainpään sovelluksen.
Opiskelija tunnistaa keskeiset web-standardit.
Opiskelija osaa hyödyntää tyylitiedostoja ja  ottaa käytettävyyden huomioon sivuja tehdessään.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toteuttaa selainsovelluksen joka käyttää hyödykseen ulkopuolista tietokantaa.
Opiskelija osaa hyödyntää erilaisia rajapintoja selainpohjaisessa sovelluskehityksessä.
Opiskelija osaa tuottaa selainpohjaisen sovelluksen joka on visuaalisesti miellyttävä kokonaisuus hyödyntäen tyylitiedostoja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää kehyksen hyödyt toteuttaessaan selainpään sovellusta.
Opiskelija osaa toteuttaa selainpään sovelluksen käyttämällä modernia kehystä.
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa web-sovelluksen ottamalla käytettävyyden ja saavutettavuuden erinomaisesti huomioon.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ECMAScript tentin ajankohdat kurssin kotisivuilla.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan painotetulla keskiarvolla seuraavista osa-alueista

ECMAScript Essentials (26%)

Arviointi harjoituksin ja tentillä. Tekemällä 40% annetuista harjoituksista saa arvion 1. Arviot 1 - 5 on mahdollista saada osallistumalla tenttiin johon saa hyvityspisteitä tehtyjen harjoitusmäärien perusteella: 40 - 60% -> 0 p, 60-70% -> 0.5p, 70-80% -> 1p, 80-90% 1.5p, 90-100% 2p

React Development (26 %)

Arviointi opintojakson mittaan kerättyjen pisteiden perusteella. Pisteitä on mahdollista kerätä projektityöstä sekä mahdollisesti harjoituksista, opetuskertojen yhteydessä järjestettävistä testeistä tai vertaisarvioinneista. Riittävää läsnäoloa voidaan edellyttää tai läsnäolosta voidaan palkita lisäpistein. Alustavasti [0 %, 35 %[ -> 0, [35 %, 50 %[ -> 1, [50 %, 65 %[ -> 2, [65 %, 80 %[ -> 3, [80 %, 90 %[ -> 4, [90 %, 100 %] -> 5.

UI Technologies (26%)

Arvioidaan harjoitustehtävien perusteella sekä mahdollisesti tehtyjen esitelmien perusteella.

Usability (20%)

Arviointi harjoitustehtävien perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, etäopetus, ongelmaperustainen oppiminen.

Oppimateriaalit

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työtä yhteensä 405 h joka jakautuu tasaisesti ajankohdalle syyskuu - joulukuu.

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu neljästä osa-alueesta:

- ECMAScript Essentials, Jussi Pohjolainen, 4 op
- React Development, Teemu Heinimäki, 4 op, aloitus 2. periodilla
- UI Technologies, Pekka Yliruusi, 4 op
- Usability, Outi Tuisku, 3 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Tavoitteet (OJ)

Student is able to perform the basic steps and tasks of a game production and also identify different kind of roles in a game development and production team. Student is able to know how to start up business and find out funding and identify the basics of the revenue models in game industry. He is also able to identify the publishing process.

Sisältö (OJ)

Basics of game business and financing, game publishing, roles in game production, basics of game project management.

Esitietovaatimukset (OJ)

Basics of the subject.

Lisätiedot (OJ)

Aimed for Game Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is able to recognize production management framework.
The student can describe the basics of project management in game production.
The student is able to identify different roles in a game development and production team.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to recognize production management framework.
The student is able to identify the basics of the revenue models in game industry.
The student is able to know how to start up business and find out funding.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to know the publishing process.
The student is able to know the basics of the game metrics.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija työskentelee osana pelikehitysryhmää ja hallita peliprojektin
laajuutta annetun määräajan puitteissa sekä osaa analysoida ryhmän työprosessia ja työn tuloksia. Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata peliä, jossa on yksi tai useampi taso, ja käyttää tuotannonhallintajärjestelmää.

Sisältö (OJ)

Peliprojekti,
tiimityö,
pelin julkaisu,
scope.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija osaa julkaista pelin osana pelikehitystiimiä.
Opiskelija osaa peliprojektiin liittyvän projektinhallinnan perusteet.
Opiskelija osaa tunnistaa eri roolit pelien kehittämis- ja tuotanto-tiimissä.
Tiimi julkaisee blogikirjoituksen ja oppimispäiväkirjan.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija työskentelee osana pelikehitysryhmää ja hallita peliprojektin laajuutta annetun määräajan puitteissa sekä osaa analysoida ryhmän työprosessia ja työn tuloksia. Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata peliä, jossa on yksi tai useampi taso, ja käyttää tuotannonhallintajärjestelmää.

Sisältö (OJ)

Peliprojekti,
tiimityö,
pelin julkaisu,
scope.

Esitietovaatimukset (OJ)

Game Camp

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija osaa julkaista pelin osana pelikehitystiimiä.
Opiskelija osaa peliprojektiin liittyvän projektinhallinnan perusteet.
Opiskelija osaa tunnistaa eri roolit pelien kehittämis- ja tuotantotiimissä.
Tiimi julkaisee blogikirjoituksen ja oppimispäiväkirjan.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student is able to design a simple board game with one unique mechanic and make a game concept presentation. Student is able to identify and discuss a range of game mechanics. He is also able to take existing game and discuss changes to design for monetisation and publishing.

Sisältö (OJ)

Basics of game design and different kind of game mechanics, game concept presentation, monetisation with game design.

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Lisätiedot (OJ)

Aimed for Game Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can design a simple board game with one unique mechanic.
The student is able to identify a basic game mechanics.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can identify and discuss a range of game mechanics in PC/Console games.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can pitch a game concept.
The student can take existing game and discuss changes to design for monetisation and publishing.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student is able to know the tools for programming games and understand Game engine architecture. He/she also is able to understand basics of game programming patterns basic maths in game programming.

Sisältö (OJ)

Game Programming,
Game Programming Design Patterns,
Game Maths,
Game Engines.

Esitietovaatimukset (OJ)

Season 1

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe the tools for programming, debugging and version control.
The student can describe programming patterns in games.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can create components.
The student can design and create classes.
The student can design and implement maths for games.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills for designing and creating programming patterns for games.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä. Opintojakso suoritetaan harjoitustöiden perusteella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso suoritetaan tekemällä kaksi harjoitustehtävää per opiskelija per kurssi, jotka linkittyvät opintojakson Game Project 2 projektityöhön. Mikäli opiskelija ei suorita Game Project 2 kurssia, voi harjoitustyöt tehdä myös kurssin aikana luotavaan esimerkkiprojektiin.

Harjoitustyöt arvioivat kurssin aiheiden sisäistämistä ja niiden soveltamista oikeaan peliprojektiin. Arviointi perustuu siihen, kuinka hyvin harjoitukset noudattavat tehtävänantoa ja siihen, kuinka hyvin kurssilla opiskeltuja ohjelmointikäytäntöjä on noudatettu.

Jos opiskelija suorittaa yhtä aikaa kurssit Game Programming 1 ja 2, palauttaa hän yhteensä neljä harjoitusta. Harjoitukset tehdään ensisijaisesti tiimeittäin. Jos tiimissä on kaksi ohjelmoijaa ja he molemmat suorittavat kurssit Game Programming 1 ja 2, palautettavia harjoituksia on yhteensä kahdeksan.

Harjoitustöiden arviointi:
0: Työtä ei ole palautettu ajallaan.
1-2: Työ on palautettu ajallaan, mutta se ei toimi täysin tehtävänannon mukaisesti. Toiminnallisuus on kuitenkin pääasiassa toteutettu.
3: Harjoitustyö on palautettu ajallaan ja se toimii tehtävänannon mukaisesti.
4-5: Harjoitustyö on palautettu ajallaan ja se toimii tehtävänannon mukaisesti. Lisäksi työssä on noudatettu kurssilla opiskeltuja hyviä ohjelmointikäytäntöjä mm. kommentoinnin, muuttujien nimeämisen, funktioihin jaon jne. suhteen.

Kurssin kokonaisarvosana lasketaan keskiarvona harjoitustöiden arvosanoista (50%) ja tiimin muiden jäsenten vertaisarvioinnista (50%).

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus paikan päällät

Oppimateriaalit

Verkkomateriaalit, kaikki materiaali julkaistaan opintojakson Moodle-sivulla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ks. Games Academy:n Google-kalenteri.

Sisällön jaksotus

Opintojaksojen Game Programming 1 ja 2 tunnit on yhdistetty yhdeksi kokonaisuudeksi. Game Programming 1 osuuden opetus sijoittuu 3. periodiin ja 4. periodin alkuun. Game Programming 2 opetus sijoittuu 4. periodiin. Game Programming 3 opintojakson osuus järjestetään 3. periodin aikana. Tarkempi ajankohta kurssin Moodle-sivulla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan erikseen opettajan kanssa.

Tavoitteet (OJ)

Student is able to demonstrate understanding of the Physics systems in game engines. They are able to demonstrate understanding of Computer Graphics and Simulations. They can also plan and create AI and behaviour for games.

Sisältö (OJ)

Game Programming,
Game UI,
Game Physics,
Game Maths,
Computer Graphics,
Shaders,
AI,
Behaviour,
Simulations.

Esitietovaatimukset (OJ)

Season 1

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe Physics System in a game engine.
The student can describe AI in games.
The student can describe the basic concepts of computer graphics.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can design and create basics shaders for games.
The student can design and create pathfinding for games.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills to design and implement AI systems and behaviours for games.
The student can apply learned skills to design and implement Physics systems for games.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä. Opintojakso suoritetaan harjoitustöiden perusteella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso suoritetaan tekemällä kaksi harjoitustehtävää per opiskelija per kurssi, jotka linkittyvät opintojakson Game Project 2 projektityöhön. Mikäli opiskelija ei suorita Game Project 2 kurssia, voi harjoitustyöt tehdä myös kurssin aikana luotavaan esimerkkiprojektiin.

Harjoitustyöt arvioivat kurssin aiheiden sisäistämistä ja niiden soveltamista oikeaan peliprojektiin. Arviointi perustuu siihen, kuinka hyvin harjoitukset noudattavat tehtävänantoa ja siihen, kuinka hyvin kurssilla opiskeltuja ohjelmointikäytäntöjä on noudatettu.

Jos opiskelija suorittaa yhtä aikaa kurssit Game Programming 1 ja 2, palauttaa hän yhteensä neljä harjoitusta. Harjoitukset tehdään ensisijaisesti tiimeittäin. Jos tiimissä on kaksi ohjelmoijaa ja he molemmat suorittavat kurssit Game Programming 1 ja 2, palautettavia harjoituksia on yhteensä kahdeksan.

Harjoitustöiden arviointi:
0: Työtä ei ole palautettu ajallaan.
1-2: Työ on palautettu ajallaan, mutta se ei toimi täysin tehtävänannon mukaisesti. Toiminnallisuus on kuitenkin pääasiassa toteutettu.
3: Harjoitustyö on palautettu ajallaan ja se toimii tehtävänannon mukaisesti.
4-5: Harjoitustyö on palautettu ajallaan ja se toimii tehtävänannon mukaisesti. Lisäksi työssä on noudatettu kurssilla opiskeltuja hyviä ohjelmointikäytäntöjä mm. kommentoinnin, muuttujien nimeämisen, funktioihin jaon jne. suhteen.

Kurssin kokonaisarvosana lasketaan keskiarvona harjoitustöiden arvosanoista (50%) ja tiimin muiden jäsenten vertaisarvioinnista (50%).

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus paikan päällä

Oppimateriaalit

Verkkomateriaalit, kaikki materiaali julkaistaan opintojakson Moodle-sivulla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ks. Games Academy:n Google-kalenteri.

Sisällön jaksotus

Opintojaksojen Game Programming 1 ja 2 tunnit on yhdistetty yhdeksi kokonaisuudeksi. Game Programming 1 osuuden opetus sijoittuu 3. periodiin ja 4. periodin alkuun. Game Programming 2 opetus sijoittuu 4. periodiin. Game Programming 3 opintojakson osuus järjestetään 3. periodin aikana. Tarkempi ajankohta kurssin Moodle-sivulla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan erikseen opettajan kanssa.

Tavoitteet (OJ)

Student is able to apply a range of 3D transforms to objects for player control, design and create the basis of simple AI for NPC characters and player threats using Raycasts, triggers and other physics events. Student is able to create complex Finite State Machines to manage the game flow.

Sisältö (OJ)

Game Programming,
Game Components,
Game Maths,
Game Physics,
Game Performance,
Game Prototyping.

Esitietovaatimukset (OJ)

Season 1

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe performance in 3D games.
The student can describe 3D transformations in games.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can create 3D game prototype.
The student can plan and create performant assets and code for chosen platform.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can justify the use of PhysX system.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä. Opintojakso suoritetaan harjoitustöiden perusteella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso suoritetaan palauttamalla kurssin aikana julkaistut harjoitustehtävät. Lisää tietoa kurssin Moodle sivulta.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus etänä
Harjoitustehtävät

Oppimateriaalit

Verkkomateriaalit, kaikki materiaali julkaistaan opintojakson Moodle-sivulla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ks. Games Academy:n Google-kalenteri.

Sisällön jaksotus

Opetus sijoittuu 3. periodiin.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan erikseen opettajan kanssa.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Harjoituksia ei ole palautettu.

Tavoitteet (OJ)

Student is able to work in a game production team and manage scope to ensure completion of the product within the timeframe allotted. He is also able to design and implement a 2D game with one or more levels with at least one core mechanic. Student is able to design and implement basic AI for the game, simple UI for front-end, in-game events and end-game scenarios.

Sisältö (OJ)

Game project, teamwork, game release, scope, 2D game, UI.

Esitietovaatimukset (OJ)

2D Game Design & Construction for Games Artists or 2D Game Design & Construction for Programmers

Lisätiedot (OJ)

For Games Adacemy Students

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is able to design and implement character that can be controlled via player interactions.
The student is able to apply a range of transforms to input data to control player interactions within a 2D environment.
The student is able to create 2D characters and environments for games.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to design and implement a range of AI for NPC characters and player threats within this 2D world .
The student is able to design and implement 2D character with animations for a game.
The student is able to work within a team to control scope and complete a 2D game project within the time allotted.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to apply learned skills for building a final package for deployment to PC.
The student is able to apply learned skills for releasing a 2D game.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student is able to work in a game production team to control scope and complete a 3D game project within the time allotted. Student is able to apply a range of transforms to input data to control player interactions within a 3D environment and design and implement a range of AI for NPC characters and player threats within this 3D world. Demonstrate building a final package for deployment to PC.

Sisältö (OJ)

Game project, teamwork, game release, 3D game release, scope.

Esitietovaatimukset (OJ)

For programmers: 3D Games Programming
For Artists: Basics of 3D Modeling

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy Students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe key concepts of 3D games.
The student can describe a range of transforms to input data to control player interactions within a 3D environment.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to apply previous lessons in the creation of 2D game worlds to a larger 3D environment.
The student can demonstrate a clear understanding of how to create and populate an interesting 3D game world for the player to explore with at least one working game mechanic.
The student can create 3D game worlds.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to apply learned skills to complete a 3D game project within the time allotted.
The student is able to release a game in a team.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student is able to work as a member of a game production team to control scope and complete a game project within the time allotted. Student is able to develop his toolset and skills towards a game industry professional.

Sisältö (OJ)

Game project,
teamwork,
game release,
scope.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is able to identify what kind of toolset and skills is needed in game industry.
The student can describe key concepts of games.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to apply identify what kind of toolset and skills he needs become a game industry professional.
The student can demonstrate a clear understanding of how to create and populate an interesting game world for the player to explore with at least one working game mechanic.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to apply develop his toolset and skills to become as a professional game developer.
The student has skills to complete a 3D game project within the time allotted.
The student is able to work as a member of a game production team to control scope and complete a game project within the time allotted.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opiskelija perehtyy oman alansa käytännön työtehtäviin, soveltaa oppimiansa taitoja, perehtyy työelämän käytöntöihin ja voi verkostoitua alan toimijoiden kanssa.

Sisältö (OJ)

Käytännön työn suorittaminen työelämässä.

Esitietovaatimukset (OJ)

Vähintään kahden vuoden opinnot (120 op).

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

20 viikkoa ammatillista alan työtä.

Aika ja paikka

Harjoittelun voi suorittaa joustavasti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Työtodistus harjoitteluajalta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ei opetusta.

Oppimateriaalit

Ei oppimateriaalia.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ajankäyttö on harjoittelupaikan mukainen.

Sisällön jaksotus

Ei jaksotusta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan tapauskohtaisesti. Ota yhteys harjoittelun koordinaattoriin Jari Aalto.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu suoritetaan työelämässä.

Kansainvälisyys

Harjoittelun voi suorittaa kansainvälisenä.

Lisätietoja opiskelijoille

Harjoittelupaikan haussa voi hyädyntä TAMKin intranetin ohjesivustoja mm. Jobstep.
Tietojenkäsittelun harjoittleun ohjeet osoitteessa: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=18979

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa toimia kehitystiimin jäsenenä projektissa, omaa hyvät työelämätaidot, osaa kehittää itseään ICT-osaajana ja analysoida ICT-alan työtehtävien vaatimuksia.

Sisältö (OJ)

Kehitystiimin muodostaminen,
kehitystiimin roolit,
kehitystiimin palautekeskustelu,
henkilökohtainen ajankäyttö ja stressinhallinta,
ideointimenetelmät ja innovointiprosessi, protoilu,
ICT-alan työpaikat, ansioluettelo ja työhakemus.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kuvailla kehitystiimin toimintaa ja omaa toimintaansa kehitystiimin jäsenenä.
Opiskelija tietää stressinhallinnan perusperiaatteet.
Opiskelija tietää ajanhallinnan perusperiaatteet.
Opiskelija osaa tunnistaa ICT-osaajan ominaispiirteet.
Opiskelija tunnistaa ICT-alan tarjoamat työmahdollisuudet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia kehitystiimin jäsenenä.
Opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa kehitystiimin jäsenenä.
Opiskelija osaa tunnistaa henkilökohtaiset stressin merkit.
Opiskelija osaa toimia kehittääkseen omaa ajanhallintaansa.
Opiskelija osaa arvioda itseään ICT-osaajana.
Opiskelija osaa analysoida ICT-alan työtehtävien vaatimuksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kehittää kehitystiimin toimintaa ja omaa toimintaansa sen jäsenenä.
Opiskelija osaa toimia hallitakseen henkilökohtaista stressiään.
Opiskelija osaa käyttää henkilökohtaisen aikansa tehokkaasti menestyäkseen ICT-osaajana.
Opiskelija osaa kehittää itseään ICT-osaajana.
Opiskelija osaa kehittää itseään ICT-alan työtehtävien vaatimuksien mukaan.

Aika ja paikka

Tampereen ammattikorkeakoulu, Kuntokatu 3,

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

50 % opiskelijoiden tekemät vertaisarvioinnit muista kehitystiimiläisistä (toiminta kehitystiimissä ja valmennusryhmässä)
-vertaisarviointi (henkilökohtainen)
-vertaisarviointiin liittyvä ryhmäkeskustelu (tiimikohtainen)

50 % alla olevat tehtävät (palautukset määräajassa)
-läsnäolot
-kehitystiimien muodostaminen
-3x peli-ideavideota
-työnhakutehtävä (työpaikat-tehtävä) - henkilökohtainen
-pelisuunnitelma
-opintojen ohjaus- ja suunnittelukeskustelu (henkilökohtainen)
-kehitystiimin puolenvälin palautekeskustelu
-traileri
-pelimessuille/pelimessuwebinaariin osallistuminen
-muut annetut tehtävät, esim. trailerikoulutus, peliäänikoulutus, tradenomiliiton luennot, tekijänoikeus -luento

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Projektioppiminen ja ryhmätehtävät.

Oppimateriaalit

Opetusmateriaali koostetaan Moodleen.
Kirja: Ammatillinen käyttäytyminen - Tie onnistumiseen, Pekka Järvinen.
https://verkkokirjahylly-almatalent-fi.libproxy.tuni.fi/teos/DABBFXDTEB#kohta:Ammatillinen((20)k((e4)ytt((e4)ytyminen/piste:t4

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tapaamiset ovat torstaisin pääsääntöisesti klo 12:30-15 välillä (aikatauluun saattaa tulla muutoksia, mutta niistä ilmoitetaan). Lisäksi opintojaksolta tulee omalla ajalla tehtäviä harjoituksia.

Osa tapaamisista voidaan korvata muina aikoina järjestettävillä vierailuluennoilla.

Sisällön jaksotus

Sisältö linkittyy Tikon kevään 2024 peliprojektin etenemiseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakso linkittyy Tikon kevään 2024 projektiin eikä sitä voi suorittaa irrallisena osana.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso linkittyy aitoon työelämän asiakasprojektiin (Tikon pelimessuprojekti kevät 2024).

Kansainvälisyys

Projektin tuotokset tehdään suomen- ja englannin kielellä ja viedään ladattaviksi kansainväliseen sovelluskauppaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso linkittyy Tikon kevään 2024 projektiin eikä sitä voi suorittaa irrallisena osana.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa toimia kehitystiimin jäsenenä projektissa, omaa hyvät työelämätaidot, osaa kehittää itseään ICT-osaajana ja analysoida ICT-alan työtehtävien vaatimuksia.

Sisältö (OJ)

Kehitystiimin muodostaminen,
kehitystiimin roolit,
kehitystiimin palautekeskustelu,
henkilökohtainen ajankäyttö ja stressinhallinta,
ideointimenetelmät ja innovointiprosessi, protoilu,
ICT-alan työpaikat, ansioluettelo ja työhakemus.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kuvailla kehitystiimin toimintaa ja omaa toimintaansa kehitystiimin jäsenenä.
Opiskelija tietää stressinhallinnan perusperiaatteet.
Opiskelija tietää ajanhallinnan perusperiaatteet.
Opiskelija osaa tunnistaa ICT-osaajan ominaispiirteet.
Opiskelija tunnistaa ICT-alan tarjoamat työmahdollisuudet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia kehitystiimin jäsenenä.
Opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa kehitystiimin jäsenenä.
Opiskelija osaa tunnistaa henkilökohtaiset stressin merkit.
Opiskelija osaa toimia kehittääkseen omaa ajanhallintaansa.
Opiskelija osaa arvioda itseään ICT-osaajana.
Opiskelija osaa analysoida ICT-alan työtehtävien vaatimuksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kehittää kehitystiimin toimintaa ja omaa toimintaansa sen jäsenenä.
Opiskelija osaa toimia hallitakseen henkilökohtaista stressiään.
Opiskelija osaa käyttää henkilökohtaisen aikansa tehokkaasti menestyäkseen ICT-osaajana.
Opiskelija osaa kehittää itseään ICT-osaajana.
Opiskelija osaa kehittää itseään ICT-alan työtehtävien vaatimuksien mukaan.

Aika ja paikka

Tampereen ammattikorkeakoulu, Kuntokatu 3,

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

50 % opiskelijoiden tekemät vertaisarvioinnit muista kehitystiimiläisistä (toiminta kehitystiimissä ja valmennusryhmässä)
-vertaisarviointi (henkilökohtainen)
-vertaisarviointikeskustelu (tiimikohtainen)
50 % alla olevat tehtävät (palautukset määräajassa)
-läsnäolot
-kehitystiimien muodostaminen
-3x peli-ideavideota
-työnhakutehtävä (työpaikat-tehtävä) - henkilökohtainen
-pelisuunnitelma
-opintojen ohjaus- ja suunnittelukeskustelu (henkilökohtainen)
-kehitystiimin puolenvälin palautekeskustelu
-traileri
-pelimessuille/pelimessuwebinaariin osallistuminen
-muut annetut tehtävät, esim. trailerikoulutus, peliäänikoulutus, tradenomiliiton luennot, tekijänoikeus -luento

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Projektioppiminen ja ryhmätehtävät.

Oppimateriaalit

Opetusmateriaali koostetaan Moodleen.
Kirja: Ammatillinen käyttäytyminen - Tie onnistumiseen, Pekka Järvinen.
https://verkkokirjahylly-almatalent-fi.libproxy.tuni.fi/teos/DABBFXDTEB#kohta:Ammatillinen((20)k((e4)ytt((e4)ytyminen/piste:t4

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tapaamiset ovat maanantaisin pääsääntöisesti klo 9:00-11:30 välillä (aikatauluun saattaa tulla muutoksia, mutta niistä ilmoitetaan). Lisäksi opintojaksolta tulee omalla ajalla tehtäviä harjoituksia.

Osa tapaamisista voidaan korvata muina aikoina järjestettävillä vierailuluennoilla.

Sisällön jaksotus

Sisältö linkittyy Tikon kevään 2024 peliprojektin etenemiseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakso linkittyy Tikon kevään 2024 projektiin eikä sitä voi suorittaa irrallisena osana.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso linkittyy aitoon työelämän asiakasprojektiin (Tikon pelimessuprojekti kevät 2024).

Kansainvälisyys

Projektin tuotokset tehdään suomen- ja englannin kielellä ja viedään ladattaviksi kansainväliseen sovelluskauppaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso linkittyy Tikon kevään 2024 projektiin eikä sitä voi suorittaa irrallisena osana.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa toimia kehitystiimin jäsenenä projektissa, omaa hyvät työelämätaidot, osaa kehittää itseään ICT-osaajana ja analysoida ICT-alan työtehtävien vaatimuksia.

Sisältö (OJ)

Kehitystiimin muodostaminen,
kehitystiimin roolit,
kehitystiimin palautekeskustelu,
henkilökohtainen ajankäyttö ja stressinhallinta,
ideointimenetelmät ja innovointiprosessi, protoilu,
ICT-alan työpaikat, ansioluettelo ja työhakemus.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kuvailla kehitystiimin toimintaa ja omaa toimintaansa kehitystiimin jäsenenä.
Opiskelija tietää stressinhallinnan perusperiaatteet.
Opiskelija tietää ajanhallinnan perusperiaatteet.
Opiskelija osaa tunnistaa ICT-osaajan ominaispiirteet.
Opiskelija tunnistaa ICT-alan tarjoamat työmahdollisuudet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia kehitystiimin jäsenenä.
Opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa kehitystiimin jäsenenä.
Opiskelija osaa tunnistaa henkilökohtaiset stressin merkit.
Opiskelija osaa toimia kehittääkseen omaa ajanhallintaansa.
Opiskelija osaa arvioda itseään ICT-osaajana.
Opiskelija osaa analysoida ICT-alan työtehtävien vaatimuksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kehittää kehitystiimin toimintaa ja omaa toimintaansa sen jäsenenä.
Opiskelija osaa toimia hallitakseen henkilökohtaista stressiään.
Opiskelija osaa käyttää henkilökohtaisen aikansa tehokkaasti menestyäkseen ICT-osaajana.
Opiskelija osaa kehittää itseään ICT-osaajana.
Opiskelija osaa kehittää itseään ICT-alan työtehtävien vaatimuksien mukaan.

Aika ja paikka

Tampereen ammattikorkeakoulu, Kuntokatu 3,

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana koostuu kahdesta osasta:

50 % opiskelijoiden tekemät vertaisarvioinnit muista kehitystiimiläisistä (toiminta kehitystiimissä ja valmennusryhmässä)
- vertaisarviointi (henkilökohtainen)
- vertaisarviointiin liittyvä tiimikeskustelu (ryhmäkohtainen)

50 % alla olevat tehtävät (palautukset määräajassa)
- läsnäolot
- kehitystiimien muodostaminen
- 3x peli-ideavideota
- työnhakutehtävä (työpaikat-tehtävä) - henkilökohtainen
- pelisuunnitelma
- opintojen ohjaus- ja suunnittelukeskustelu (henkilökohtainen)
- kehitystiimin puolenvälin palautekeskustelu
- traileri
- pelimessuille/pelimessuwebinaariin osallistuminen
- vertaisarviointi (henkilökohtainen)
- muut annetut tehtävät, esim. trailerikoulutus, peliäänikoulutus, tradenomiliiton luennot, tekijänoikeus -luento

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Projektioppiminen ja ryhmätehtävät.

Oppimateriaalit

Opetusmateriaali koostetaan Moodleen.
Kirja: Ammatillinen käyttäytyminen - Tie onnistumiseen, Pekka Järvinen.
https://verkkokirjahylly-almatalent-fi.libproxy.tuni.fi/teos/DABBFXDTEB#kohta:Ammatillinen((20)k((e4)ytt((e4)ytyminen/piste:t4

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tapaamiset ovat torstaisin pääsääntöisesti klo 12:30-15 välillä (aikatauluun saattaa tulla muutoksia, mutta niistä ilmoitetaan). Lisäksi opintojaksolta tulee omalla ajalla tehtäviä harjoituksia.

Osa tapaamisista voidaan korvata muina aikoina järjestettävillä vierailuluennoilla.

Sisällön jaksotus

Sisältö linkittyy Tikon kevään 2024 peliprojektin etenemiseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakso linkittyy Tikon kevään 2024 projektiin eikä sitä voi suorittaa irrallisena osana.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso linkittyy aitoon työelämän asiakasprojektiin (Tikon pelimessuprojekti kevät 2024).

Kansainvälisyys

Projektin tuotokset tehdään suomen- ja englannin kielellä ja viedään ladattaviksi kansainväliseen sovelluskauppaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso linkittyy Tikon kevään 2024 projektiin eikä sitä voi suorittaa irrallisena osana.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelijat voivat työskennellä ICT-alalla englannin kielellä. Opiskelijat tietävät, mitä onnistunut asiakaslähtöinen viestintä liittyy. Opiskelija osaa hankkia ja hyödyntää osaamisalaan liittyvää tietoa ja kehittää ammattitaitojaan. Opiskelijat suhtautuvat myönteisesti oppimiseen ja ymmärtävät henkilökohtaisen kieli- ja viestintätaidon nykyisen tason. He pystyvät ja haluavat myös itse arvioida ja kehittää näitä taitoja jatkuvasti.

Sisältö (OJ)

Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
Työnhaku & CV,
projektisuunnitelman teko,
suullinen esitys,
tuotteen pitchaus ja markkinointi.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa laatia projektisuunnitelman ja -raportin englanniksi.
Opiskelija osaa esitellä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
Opiskelija osaa laatia CV:n englanniksi.
Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa laatia projektisuunnitelman ja -raportin englanniksi.
Opiskelija osaa esitellä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
Opiskelija osaa laatia CV:n englanniksi.
Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa laatia ja noudattaa englanninkielistä projektisuunnitelmaa.
Opiskelija osaa laatia tarkoituksenmukaisen projektiraportin.
Opiskelija osaa myydä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.
Opiskelija osaa laatia hyvän CV:n englanniksi.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Toukokuussa 2024. Uusinnat myös toukokuussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana muodostuu portfoliotyyppisesti osasuoritusten perusteella. Kaikki osasuoritukset on suoritettava hyväksytysti:
1) Projektin suullinen esittely 40% (tehdään ryhmissä, arviointi yksilöidysti)
2) CV 30%
3) Koe 30%
Lisäksi arviointiin vaikuttavat aktiivisuus ja asetettujen aikataulujen noudattaminen. Kurssipalaute on myös pakollinen osasuoritus.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssi toteutetaan monimuoto-opetuksena siten, että osa opiskelusta tapahtuu Moodle-ympäristössä. Myös muita verkkotyökaluja voidaan käyttää. Lähiopetusta ei ole kevätlukukaudella joka viikko, mikä tarkoittaa sitä, että kurssin aikataulun seuraaminen on välttämätöntä. Ajanjaksoina, jolloin lähiopetusta ei ole, opiskelijat työskentelevät itsenäisesti (lähiopetuksen puuttuminen ei siis tarkoita sitä, että niillä viikoilla ei olisi opiskeltavia asioita, vaan sitä, että itsenäiselle opiskelulle ja työskentelylle annetaan aikaa). Englannin opetus on integroitu kevätlukukaudella toteutettavaan peliprojektiin. Alustavan aikataulun mukaan lähiopetusta on viikoilla 3,7,11,13, ja 17. Mahdollisista muutoksista ilmoitetaan viimeistään kurssin 1. opetuskerralla.

Oppimateriaalit

Verkkomateriaalit, tunneilla jaettavat monisteet.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

7*7 h varattu opetusta (+messupäivä 5h)
Itsenäistä työskentelyä (arvio):
CV:n teko = 5h
Projektisuunnitelma = 5h
Trailertekstit = 3h
Store tekstit = 3h
Esitelmän teko = 8h
Web-sivujen tekstit = 5h
Koevalmistelut = 5h
Messut = 5h
Messuvalmistelut =3h

Sisällön jaksotus

Alustavan aikataulun mukaan lähiopetusta vko 3, 7, 11, 13, 15 ja 17. Opetuskertojen välisinä aikoina itsenäisesti tehtäviä harjoituksia Moodlessa.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssisuoritukseen kuuluu CVn kirjoittaminen, peliprojektissa toteutettavan pelin nettisivut englanniksi (ei arvioitu) sekä peliprojektiin liittyvä suullinen esitys. Tämän lisäksi kurssilla järjestetään koe. Lisäksi kurssin suorittaminen hyväksytysti edellyttää Moodlen kautta annettujen harjoitusten palauttamista ajallaan - niidenkin, jotka eivät suoraan vaikuta kurssin arviointiin.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelijat voivat työskennellä ICT-alalla englannin kielellä. Opiskelijat tietävät, mitä onnistunut asiakaslähtöinen viestintä liittyy. Opiskelija osaa hankkia ja hyödyntää osaamisalaan liittyvää tietoa ja kehittää ammattitaitojaan. Opiskelijat suhtautuvat myönteisesti oppimiseen ja ymmärtävät henkilökohtaisen kieli- ja viestintätaidon nykyisen tason. He pystyvät ja haluavat myös itse arvioida ja kehittää näitä taitoja jatkuvasti.

Sisältö (OJ)

Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
Työnhaku & CV,
projektisuunnitelman teko,
suullinen esitys,
tuotteen pitchaus ja markkinointi.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa laatia projektisuunnitelman ja -raportin englanniksi.
Opiskelija osaa esitellä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
Opiskelija osaa laatia CV:n englanniksi.
Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa laatia projektisuunnitelman ja -raportin englanniksi.
Opiskelija osaa esitellä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
Opiskelija osaa laatia CV:n englanniksi.
Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa laatia ja noudattaa englanninkielistä projektisuunnitelmaa.
Opiskelija osaa laatia tarkoituksenmukaisen projektiraportin.
Opiskelija osaa myydä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.
Opiskelija osaa laatia hyvän CV:n englanniksi.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Toukokuussa 2024. Uusinnat myös toukokuussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana muodostuu portfoliotyyppisesti osasuoritusten perusteella. Kaikki osasuoritukset on suoritettava hyväksytysti:
1) Projektin suullinen esittely 40% (tehdään ryhmissä, arviointi yksilöidysti)
2) CV 30%
3) Koe 30%
Lisäksi arviointiin vaikuttavat aktiivisuus ja asetettujen aikataulujen noudattaminen. Kurssipalaute on myös pakollinen osasuoritus.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssi toteutetaan monimuoto-opetuksena siten, että osa opiskelusta tapahtuu Moodle-ympäristössä. Myös muita verkkotyökaluja voidaan käyttää. Lähiopetusta ei ole kevätlukukaudella joka viikko, mikä tarkoittaa sitä, että kurssin aikataulun seuraaminen on välttämätöntä. Ajanjaksoina, jolloin lähiopetusta ei ole, opiskelijat työskentelevät itsenäisesti (lähiopetuksen puuttuminen ei siis tarkoita sitä, että niillä viikoilla ei olisi opiskeltavia asioita, vaan sitä, että itsenäiselle opiskelulle ja työskentelylle annetaan aikaa). Englannin opetus on integroitu kevätlukukaudella toteutettavaan peliprojektiin. Alustavan aikataulun mukaan lähiopetusta on viikoilla 3,7,11,13, ja 17. Mahdollisista muutoksista ilmoitetaan viimeistään kurssin 1. opetuskerralla.

Oppimateriaalit

Verkkomateriaalit, tunneilla jaettavat monisteet.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

7*7 h varattu opetusta (+messupäivä 5h)
Itsenäistä työskentelyä (arvio):
CV:n teko = 5h
Projektisuunnitelma = 5h
Trailertekstit = 3h
Store tekstit = 3h
Esitelmän teko = 8h
Web-sivujen tekstit = 5h
Koevalmistelut = 5h
Messut = 5h
Messuvalmistelut =3h

Sisällön jaksotus

Alustavan aikataulun mukaan lähiopetusta vko 3, 7, 11, 13, 15 ja 17. Opetuskertojen välisinä aikoina itsenäisesti tehtäviä harjoituksia Moodlessa.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssisuoritukseen kuuluu CVn kirjoittaminen, peliprojektissa toteutettavan pelin nettisivut englanniksi (ei arvioitu) sekä peliprojektiin liittyvä suullinen esitys. Tämän lisäksi kurssilla järjestetään koe. Lisäksi kurssin suorittaminen hyväksytysti edellyttää Moodlen kautta annettujen harjoitusten palauttamista ajallaan - niidenkin, jotka eivät suoraan vaikuta kurssin arviointiin.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelijat voivat työskennellä ICT-alalla englannin kielellä. Opiskelijat tietävät, mitä onnistunut asiakaslähtöinen viestintä liittyy. Opiskelija osaa hankkia ja hyödyntää osaamisalaan liittyvää tietoa ja kehittää ammattitaitojaan. Opiskelijat suhtautuvat myönteisesti oppimiseen ja ymmärtävät henkilökohtaisen kieli- ja viestintätaidon nykyisen tason. He pystyvät ja haluavat myös itse arvioida ja kehittää näitä taitoja jatkuvasti.

Sisältö (OJ)

Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
Työnhaku & CV,
projektisuunnitelman teko,
suullinen esitys,
tuotteen pitchaus ja markkinointi.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa laatia projektisuunnitelman ja -raportin englanniksi.
Opiskelija osaa esitellä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
Opiskelija osaa laatia CV:n englanniksi.
Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa laatia projektisuunnitelman ja -raportin englanniksi.
Opiskelija osaa esitellä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
Opiskelija osaa laatia CV:n englanniksi.
Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa laatia ja noudattaa englanninkielistä projektisuunnitelmaa.
Opiskelija osaa laatia tarkoituksenmukaisen projektiraportin.
Opiskelija osaa myydä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.
Opiskelija osaa laatia hyvän CV:n englanniksi.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kokeet viimeisellä opetuskerralla. Uusinnat toukokuussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana muodostuu portfoliotyyppisesti osasuoritusten perusteella. Kaikki osasuoritukset on suoritettava hyväksytysti:
1) Projektin suullinen esittely 40% (tehdään ryhmissä, arviointi yksilöidysti)
2) CV 30%
3) Koe 30%
Lisäksi arviointiin vaikuttavat aktiivisuus ja asetettujen aikataulujen noudattaminen. Kurssipalaute on myös pakollinen osasuoritus.

HUOM! Kurssilla on läsnäolopakko! Ilman lääkärintodistusta saa olla poissa maksimissaan 2 opetuskertaa. Jos läsnäoloja ei ole tarpeeksi, ei pääse osallistumaan kokeeseen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssi toteutetaan monimuoto-opetuksena siten, että osa ainakin opiskelusta tapahtuu Moodle-ympäristössä. Myös muita verkkotyökaluja voidaan käyttää. Lähiopetusta ei ole kevätlukukaudella joka viikko, mikä tarkoittaa sitä, että kurssin aikataulun seuraaminen on välttämätöntä. Ajanjaksoina, jolloin lähiopetusta ei ole, opiskelijat työskentelevät itsenäisesti (lähiopetuksen puuttuminen ei siis tarkoita sitä, että niillä viikoilla ei olisi opiskeltavia asioita, vaan sitä, että itsenäiselle opiskelulle ja työskentelylle annetaan aikaa). Englannin opetus on integroitu kevätlukukaudella toteutettavaan peliprojektiin. Opetusta ei ole siis joka viikko kevätlukukaudella - seuraa tarkkaan kurssin aikataulua Moodlessa.
Kurssi alkaa ma 29.1.

HUOM! Kurssilla on läsnäolopakko! Ilman lääkärintodistusta saa olla poissa maksimissaan 2 opetuskertaa. Jos läsnäoloja ei ole tarpeeksi, ei pääse osallistumaan kokeeseen.

Oppimateriaalit

Verkkomateriaalit, mahdollisilla tunneilla jaettavat monisteet.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

7*7 h varattu opetusta (+messupäivä 5h)
Itsenäistä työskentelyä (arvio):
CV:n teko = 5h
Projektisuunnitelma = 5h
Trailertekstit = 3h
Store tekstit = 3h
Esitelmän teko = 8h
Weppisivujen tekstit = 5h
Koevalmistelut = 5h
Messut = 5h
Messuvalmistelut =3h

Sisällön jaksotus

Lähiopetusta ei ole kevätlukukaudella joka viikko, mikä tarkoittaa sitä, että kurssin aikataulun seuraaminen on välttämätöntä. Ajanjaksoina, jolloin lähiopetusta ei ole, opiskelijat työskentelevät itsenäisesti (lähiopetuksen puuttuminen ei siis tarkoita sitä, että niillä viikoilla ei olisi opiskeltavia asioita, vaan sitä, että itsenäiselle opiskelulle ja työskentelylle annetaan aikaa). Englannin opetus on integroitu kevätlukukaudella toteutettavaan peliprojektiin. Opetusta ei ole siis joka viikko kevätlukukaudella.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssisuoritukseen kuuluu CVn laatiminen, peliprojektissa toteutettavan pelin nettisivut englanniksi (ei arvioitu) sekä peliprojektiin liittyvä suullinen esitys. Tämän lisäksi kurssilla järjestetään koe. Lisäksi kurssin suorittaminen hyväksytysti edellyttää Moodlen kautta annettujen harjoitusten palauttamista ajallaan - niidenkin, jotka eivät suoraan vaikuta kurssin arviointiin.

HUOM! Kurssilla on läsnäolopakko! Ilman lääkärintodistusta saa olla poissa maksimissaan 2 opetuskertaa. Jos läsnäoloja ei ole tarpeeksi, ei pääse osallistumaan kokeeseen.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa laatia projektisuunnitelman ja -raportin englanniksi.
Opiskelija osaa esitellä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
Opiskelija osaa laatia CV:n englanniksi.
Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa laatia ja noudattaa englanninkielistä projektisuunnitelmaa.
Opiskelija osaa laatia tarkoituksenmukaisen projektiraportin.
Opiskelija osaa myydä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.
Opiskelija osaa laatia hyvän CV:n englanniksi.

Tavoitteet (OJ)

On completion of this course, students are expected to be able to do the following: 
*Describe what a cloud service provider (CSP) is and the value they bring to computing
*Describe basic security and compliance aspects of the AWS platform and the shared security model
*Define the billing, account management, and pricing models
*Identify sources of documentation or technical assistance, for example, white papers or support tickets
*Describe basic or core characteristics of deploying and operating in the AWS Cloud
*Identify situations where a company should choose the cloud, and why
*Differentiate between on-premises and cloud infrastructure
*Identify how to migrate resources from on-premises infrastructure to cloud infrastructure

Sisältö (OJ)

This course provides a deeper look at cloud computing and the cloud computing service provider, Amazon Web Services (AWS). Students explore AWS services and technologies and how they are used to support businesses across the globe. Students also explore AWS technologies by building in the AWS Management Console, examining successful cloud implementations, and applying their knowledge to cloud-based scenarios.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

1 - Over 50% correct for final assessment and between 50% and 59% of the course assignments completed.
2 - Over 50% correct for final assessment and between 60% and 69% of the course assignments completed.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

3 - Over 50% correct for final assessment and between 70% and 79% of the course assignments completed.
4 - Over 50% correct for final assessment and between 80% and 89% of the course assignments completed.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

5 - Over 50% correct for final assessment and above 90% of the course assignments completed.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

To pass:
- Complete knowledge check assignments.
- Complete the lab assignments.
- Complete the end of course final assessment with score above 50%.

To fail:
Under 50% of the course assignments completed or under 50% correct for final assessment.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää tiimissä toimimisen perusperiaatteet ja osaa toimia niiden mukaisesti, osaa kehittää korkeakouluopiskeluaan ja kykenee erottamaan ICT-alan eri osaamisalueita.

Sisältö (OJ)

Itsensä tunteminen tiimin jäsenenä,
tiimityön harjoittelu,
vuorovaikutus tiimissä,
tiimityön tarkoitus,
tiimin kehitysaskeleet,
yhdessä oppiminen,
oppimisen lähtökohdat,
opintojen ja ajankäytön suunnittelu,
motivaatio oppimisessa,
ICT alana,
ICT-alan ammatilliset vaatimukset ja osaaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kuvailla omaa toimintaansa tiimissä.
Opiskelija osaa kuvailla tiimissä työskentelyä.
Opiskelija osaa kertoa, miten kehittää omaa oppimistaan.
Opiskelija osaa kuvailla ICT-alaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa analysoida omaa toimintaansa tiimin jäsenenä.
Opiskelija osaa analysoida tiimin ja sen jäsenien toimintaa.
Opiskelija osaa kehittää omaa oppimistaan ja osaamistaan omatoimisesti.
Opiskelija osaa kuvailla ICT-alan ammatillisia vaatimuksia ja osaamistarpeita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa analysoida laajasti omaa toimintaansa tiimin jäsenenä erilaisien analysointimenetelmien avulla vertaamalla tuloksia omiin kokemuksiinsa tiimityöstä.
Opiskelija osaa analysoida tiimin ja sen jäsenten toimintaa perustuen esimerkiksi tiimityötaitoihin liittyvään kirjallisuuteen ja omiin kokemuksiinsa tiimityöstä.
Opiskelija osaa kehittää omaa oppimistaan ja osaamistaan omatoimisesti ja ryhmän tuella sekä aikatauluttaa ja organisoida omaa oppimisprosessiaan.
Opiskelija osaa kehittää itseään ICT-alan toimijana ja osaajana.

Aika ja paikka

Keskiviikkoisin klo 9-15. Tarkempi aikataulu esitellään opintojakson alkaessa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi
Opintojakso koostuu 5 casen hyväksytystä suorittamisesta ja kirjallisen oppimispäiväkirjan kirjoittamisesta.
• Numeroarviointi perustuu opiskelijan ja opiskelijaryhmän case-työskentelyyn (50 % arvosanasta) sekä yksilön tiimityöhön (case) ja oppimispäiväkirjatuotokseen (50 % arvosanasta).
• Läsnäolo opintojakson lähitunneilla (case-opetuksessa ja (case) valmennuksen osuuksissa) on pakollista. Läsnäolo vaikuttaa arvosanaan merkittävästi.
• kahdesta sovitusta poissaolosta korvaava tehtävä / case
• luvattomat kaksi poissaolokertaa alentaa arvosanaa (1 arvosanan alennus kokonaisarvosanasta)
• toistuvista sairauspoissaoloista vaaditaan lääkärintodistus

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentajuus, tiimioppiminen ja case-työskentely.

Oppimateriaalit

Tiimityöskentelyyn löytyy paljon erilaista materiaali niin luettavaksi kuin kuunneltavaksikin. Opettaja esittelee opintojakson aikana esimerkkimateriaaleja, joista voi valikoida luettavaa/kuunneltavaa opintojakson sisältöön liittyen. Alla muutamia esimerkkilähteitä:

Tommi Valkonen, Superopiskelija (pdf), https://www.tommivalkonen.com/superopiskelija-3/ (pakollinen luettava)
Patrick Lencioni, Paras mahdollinen joukkuepelaaja
Muut opintojakson materiaalit löytyvät kurssin moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

~27 tuntia per opintopiste (6x27h)
6 op = 160 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Yksi kokonainen päivä/viikko ensimmäisessä ja toisessa periodissa syksyllä 2023.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollisesti yrityselämän edustajia vierailee tunneilla kertomassa tiimityöstä.
Tradenomiliiton vierailu.

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso edellyttää läsnäoloa, suoritusta ei voi uusia.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää tiimissä toimimisen perusperiaatteet ja osaa toimia niiden mukaisesti, osaa kehittää korkeakouluopiskeluaan ja kykenee erottamaan ICT-alan eri osaamisalueita.

Sisältö (OJ)

Itsensä tunteminen tiimin jäsenenä,
tiimityön harjoittelu,
vuorovaikutus tiimissä,
tiimityön tarkoitus,
tiimin kehitysaskeleet,
yhdessä oppiminen,
oppimisen lähtökohdat,
opintojen ja ajankäytön suunnittelu,
motivaatio oppimisessa,
ICT alana,
ICT-alan ammatilliset vaatimukset ja osaaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kuvailla omaa toimintaansa tiimissä.
Opiskelija osaa kuvailla tiimissä työskentelyä.
Opiskelija osaa kertoa, miten kehittää omaa oppimistaan.
Opiskelija osaa kuvailla ICT-alaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa analysoida omaa toimintaansa tiimin jäsenenä.
Opiskelija osaa analysoida tiimin ja sen jäsenien toimintaa.
Opiskelija osaa kehittää omaa oppimistaan ja osaamistaan omatoimisesti.
Opiskelija osaa kuvailla ICT-alan ammatillisia vaatimuksia ja osaamistarpeita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa analysoida laajasti omaa toimintaansa tiimin jäsenenä erilaisien analysointimenetelmien avulla vertaamalla tuloksia omiin kokemuksiinsa tiimityöstä.
Opiskelija osaa analysoida tiimin ja sen jäsenten toimintaa perustuen esimerkiksi tiimityötaitoihin liittyvään kirjallisuuteen ja omiin kokemuksiinsa tiimityöstä.
Opiskelija osaa kehittää omaa oppimistaan ja osaamistaan omatoimisesti ja ryhmän tuella sekä aikatauluttaa ja organisoida omaa oppimisprosessiaan.
Opiskelija osaa kehittää itseään ICT-alan toimijana ja osaajana.

Aika ja paikka

Keskiviikkoisin klo 9-15. Tarkempi aikataulu esitellään opintojakson alkaessa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi
Opintojakso koostuu 5 casen hyväksytystä suorittamisesta ja kirjallisen oppimispäiväkirjan kirjoittamisesta.
• Numeroarviointi perustuu opiskelijan ja opiskelijaryhmän case-työskentelyyn (50 % arvosanasta) sekä yksilön tiimityöhön (case) ja oppimispäiväkirjatuotokseen (50 % arvosanasta).
• Läsnäolo opintojakson lähitunneilla (case-opetuksessa ja (case) valmennuksen osuuksissa) on pakollista. Läsnäolo vaikuttaa arvosanaan merkittävästi.
• kahdesta sovitusta poissaolosta korvaava tehtävä / case
• luvattomat kaksi poissaolokertaa alentaa arvosanaa (1 arvosanan alennus kokonaisarvosanasta)
• toistuvista sairauspoissaoloista vaaditaan lääkärintodistus

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentajuus, tiimioppiminen ja case-työskentely.

Oppimateriaalit

Tiimityöskentelyyn löytyy paljon erilaista materiaali niin luettavaksi kuin kuunneltavaksikin. Opettaja esittelee opintojakson aikana esimerkkimateriaaleja, joista voi valikoida luettavaa/kuunneltavaa opintojakson sisältöön liittyen. Alla muutamia esimerkkilähteitä:

Tommi Valkonen, Superopiskelija (pdf), https://www.tommivalkonen.com/superopiskelija-3/ (pakollinen luettava)
Patrick Lencioni, Paras mahdollinen joukkuepelaaja
Muut opintojakson materiaalit löytyvät kurssin moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

~27 tuntia per opintopiste (6x27h)
6 op = 160 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Yksi kokonainen päivä/viikko ensimmäisessä ja toisessa periodissa syksyllä 2023.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollisesti yrityselämän edustajia vierailee tunneilla kertomassa tiimityöstä.
Tradenomiliiton vierailu.

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso edellyttää läsnäoloa, suoritusta ei voi uusia.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää tiimissä toimimisen perusperiaatteet ja osaa toimia niiden mukaisesti, osaa kehittää korkeakouluopiskeluaan ja kykenee erottamaan ICT-alan eri osaamisalueita.

Sisältö (OJ)

Itsensä tunteminen tiimin jäsenenä,
tiimityön harjoittelu,
vuorovaikutus tiimissä,
tiimityön tarkoitus,
tiimin kehitysaskeleet,
yhdessä oppiminen,
oppimisen lähtökohdat,
opintojen ja ajankäytön suunnittelu,
motivaatio oppimisessa,
ICT alana,
ICT-alan ammatilliset vaatimukset ja osaaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kuvailla omaa toimintaansa tiimissä.
Opiskelija osaa kuvailla tiimissä työskentelyä.
Opiskelija osaa kertoa, miten kehittää omaa oppimistaan.
Opiskelija osaa kuvailla ICT-alaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa analysoida omaa toimintaansa tiimin jäsenenä.
Opiskelija osaa analysoida tiimin ja sen jäsenien toimintaa.
Opiskelija osaa kehittää omaa oppimistaan ja osaamistaan omatoimisesti.
Opiskelija osaa kuvailla ICT-alan ammatillisia vaatimuksia ja osaamistarpeita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa analysoida laajasti omaa toimintaansa tiimin jäsenenä erilaisien analysointimenetelmien avulla vertaamalla tuloksia omiin kokemuksiinsa tiimityöstä.
Opiskelija osaa analysoida tiimin ja sen jäsenten toimintaa perustuen esimerkiksi tiimityötaitoihin liittyvään kirjallisuuteen ja omiin kokemuksiinsa tiimityöstä.
Opiskelija osaa kehittää omaa oppimistaan ja osaamistaan omatoimisesti ja ryhmän tuella sekä aikatauluttaa ja organisoida omaa oppimisprosessiaan.
Opiskelija osaa kehittää itseään ICT-alan toimijana ja osaajana.

Aika ja paikka

Keskiviikkoisin klo 9-15. Tarkempi aikataulu esitellään opintojakson alkaessa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi
Opintojakso koostuu 5 casen hyväksytystä suorittamisesta ja kirjallisen oppimispäiväkirjan kirjoittamisesta.
• Numeroarviointi perustuu opiskelijan ja opiskelijaryhmän case-työskentelyyn (50 % arvosanasta) sekä yksilön tiimityöhön (case) ja oppimispäiväkirjatuotokseen (50 % arvosanasta).
• Läsnäolo opintojakson lähitunneilla (case-opetuksessa ja (case) valmennuksen osuuksissa) on pakollista. Läsnäolo vaikuttaa arvosanaan merkittävästi.
• kahdesta sovitusta poissaolosta korvaava tehtävä / case
• luvattomat kaksi poissaolokertaa alentaa arvosanaa (1 arvosanan alennus kokonaisarvosanasta)
• toistuvista sairauspoissaoloista vaaditaan lääkärintodistus

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentajuus, tiimioppiminen ja case-työskentely.

Oppimateriaalit

Tiimityöskentelyyn löytyy paljon erilaista materiaali niin luettavaksi kuin kuunneltavaksikin. Opettaja esittelee opintojakson aikana esimerkkimateriaaleja, joista voi valikoida luettavaa/kuunneltavaa opintojakson sisältöön liittyen. Alla muutamia esimerkkilähteitä:

Tommi Valkonen, Superopiskelija (pdf), https://www.tommivalkonen.com/superopiskelija-3/ (pakollinen luettava)
Patrick Lencioni, Paras mahdollinen joukkuepelaaja
Muut opintojakson materiaalit löytyvät kurssin moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

~27 tuntia per opintopiste (6x27h)
6 op = 160 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Yksi kokonainen päivä/viikko ensimmäisessä ja toisessa periodissa syksyllä 2023.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollisesti yrityselämän edustajia vierailee tunneilla kertomassa tiimityöstä.
Tradenomiliiton vierailu.

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso edellyttää läsnäoloa, suoritusta ei voi uusia.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa ohjelmoida pienimuotoisia sovelluksia.

Sisältö (OJ)

Ohjelman kääntäminen ja ajaminen,
muuttujat,
taulukot,
ohjausrakenteet,
metodit,
olio-ohjelmoinnin alkeet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tulkita valmista ohjelmakoodia.
Opiskelija osaa kääntää ja ajaa sovelluksen.
Opiskelija osaa luoda sovelluksia käyttäen ohjausrakenteita, muuttujia ja taulukoita.
Opiskelija osaa luoda sovelluksia, jotka käyttävät kaksiulotteisia taulukoita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa luoda sovelluksen, joka on pilkottu osiin käyttäen metodeita.
Opiskelija tietää hyviä ohjelmointikäytänteitä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tunnistaa olio-ohjelmoinnin peruskäsitteet.
Opiskelija osaa toteuttaa pienimuotoisen sovelluksen joka noudattaa hyviä ohjelmointikäytänteitä ja käyttää joitain olio-ohjelmoinnin rakenteita.

Aika ja paikka

Ks. oppimisympäristö ja kalenteri.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Week 48: Exam
Week 49: Re-exam
Week 50: Re-exam

Tarkemmat ajat ilmoitetaan syksyllä 2023.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 1:

Tee kotitehtäviä (vähintään 40 %), valmistaudu esittämään kotitehtävät lähiopetuksessa.
Tee projektityö.

Arvosanat 1 - 5 (Suositus):

Tee kotitehtäviä (vähintään 40 %), valmistaudu esittämään kotitehtävät lähiopetuksessa.
Tee projektityö.
Osallistu tenttiin. Jos saat tentistä hylätyn, arvio on silti 1.

Arvosanat 0 - 5:

Tee kotitehtäviä (vähintään 40 %), tehtäviä ei tarvitse esitellä lähiopetuksessa, läsnäolo kuitenkin vaadittu.
Tee projektityö.
Osallistu tenttiin. Jos saat tentistä hylätyn, arvio on 0.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
harjoitukset
tentti ja harjoitustyö

Oppimateriaalit

Ks. oppimisympäristö.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

6 op = 27h * 6 = 162h. Työmäärä jakautuu suhteellisen tasaisesti viikottain. 162h/16 ~ 10h / viikko. Esim: jos viikolla on lähiopetusta 5h (2 * 2.5h), kotiharjoituksiin on varattu 5h. Tämä työmäärä voi vaihdella opiskelijoittain ja laskelma koskee keskimääräisen opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Week 35: Introduction to CLI and Java Tools
Week 36: Boolean Algebra, Variables, User Input
Week 37: Git and Strings
Week 38: Arrays
Week 39: Methods
Week 40: Methods
Week 41: 2D-arrays
Week 42: Exercises
Week 43: Recap
Week 44: Class, Object, Constructor
Week 45: Inheritance, Abstract Classes, Interface, Polymorphism
Week 46: Inner Classes, Anonymous classes, Lambdas
Week 47: About Project Work, About Exam
Week 48: Exam
Week 49: Re-exam
Week 50: Re-exam, Project Work Deadline

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

* Projektityö tekemättä tai se ei ole määritysten mukainen

ja/tai

* Opiskelija on valinnut olla esittelemättä harjoituksia, osallistunut tenttiin ja saanut tentistä arvion 0

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kokonaisarvio opintojaksosta painotetulla keskiarvolla

tentti: 50%
projektityö, 30%
tehdyt tehtävät, 20%

Tentistä ja tehtävistä saa arvion 1 - 2:

[40%, 60%[ => arv 1
[60%, 70%[ => arv 2

Projektityöstä erillinen ohjeistus oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kokonaisarvio opintojaksosta painotetulla keskiarvolla

tentti: 50%
projektityö, 30%
tehdyt tehtävät, 20%

Tentistä ja tehtävistä saa arvion 3 - 4:

[70%, 80%[ => arv 3
[80%, 90%[ => arv 4

Projektityöstä erillinen ohjeistus oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kokonaisarvio opintojaksosta painotetulla keskiarvolla

tentti: 50%
projektityö, 30%
tehdyt tehtävät, 20%

Tentistä ja tehtävistä saa arvion 5:

[90%, 100%] => arv 5

Projektityöstä erillinen ohjeistus oppimisympäristössä.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa ohjelmoida pienimuotoisia sovelluksia.

Sisältö (OJ)

Ohjelman kääntäminen ja ajaminen,
muuttujat,
taulukot,
ohjausrakenteet,
metodit,
olio-ohjelmoinnin alkeet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tulkita valmista ohjelmakoodia.
Opiskelija osaa kääntää ja ajaa sovelluksen.
Opiskelija osaa luoda sovelluksia käyttäen ohjausrakenteita, muuttujia ja taulukoita.
Opiskelija osaa luoda sovelluksia, jotka käyttävät kaksiulotteisia taulukoita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa luoda sovelluksen, joka on pilkottu osiin käyttäen metodeita.
Opiskelija tietää hyviä ohjelmointikäytänteitä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tunnistaa olio-ohjelmoinnin peruskäsitteet.
Opiskelija osaa toteuttaa pienimuotoisen sovelluksen joka noudattaa hyviä ohjelmointikäytänteitä ja käyttää joitain olio-ohjelmoinnin rakenteita.

Aika ja paikka

Ks. oppimisympäristö ja kalenteri.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Week 48: Exam
Week 49: Re-exam
Week 50: Re-exam

Tarkemmat ajat ilmoitetaan syksyllä 2023.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 1:

Tee kotitehtäviä (vähintään 40 %), valmistaudu esittämään kotitehtävät lähiopetuksessa.
Tee projektityö.

Arvosanat 1 - 5 (Suositus):

Tee kotitehtäviä (vähintään 40 %), valmistaudu esittämään kotitehtävät lähiopetuksessa.
Tee projektityö.
Osallistu tenttiin. Jos saat tentistä hylätyn, arvio on silti 1.

Arvosanat 0 - 5:

Tee kotitehtäviä (vähintään 40 %), tehtäviä ei tarvitse esitellä lähiopetuksessa, läsnäolo kuitenkin vaadittu.
Tee projektityö.
Osallistu tenttiin. Jos saat tentistä hylätyn, arvio on 0.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
harjoitukset
tentti ja harjoitustyö

Oppimateriaalit

Ks. oppimisympäristö.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

6 op = 27h * 6 = 162h. Työmäärä jakautuu suhteellisen tasaisesti viikottain. 162h/16 ~ 10h / viikko. Esim: jos viikolla on lähiopetusta 5h (2 * 2.5h), kotiharjoituksiin on varattu 5h. Tämä työmäärä voi vaihdella opiskelijoittain ja laskelma koskee keskimääräisen opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Week 35: Introduction to CLI and Java Tools
Week 36: Boolean Algebra, Variables, User Input
Week 37: Git and Strings
Week 38: Arrays
Week 39: Methods
Week 40: Methods
Week 41: 2D-arrays
Week 42: Exercises
Week 43: Recap
Week 44: Class, Object, Constructor
Week 45: Inheritance, Abstract Classes, Interface, Polymorphism
Week 46: Inner Classes, Anonymous classes, Lambdas
Week 47: About Project Work, About Exam
Week 48: Exam
Week 49: Re-exam
Week 50: Re-exam, Project Work Deadline

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

* Projektityö tekemättä tai se ei ole määritysten mukainen

ja/tai

* Opiskelija on valinnut olla esittelemättä harjoituksia, osallistunut tenttiin ja saanut tentistä arvion 0

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kokonaisarvio opintojaksosta painotetulla keskiarvolla

tentti: 50%
projektityö, 30%
tehdyt tehtävät, 20%

Tentistä ja tehtävistä saa arvion 1 - 2:

[40%, 60%[ => arv 1
[60%, 70%[ => arv 2

Projektityöstä erillinen ohjeistus oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kokonaisarvio opintojaksosta painotetulla keskiarvolla

tentti: 50%
projektityö, 30%
tehdyt tehtävät, 20%

Tentistä ja tehtävistä saa arvion 3 - 4:

[70%, 80%[ => arv 3
[80%, 90%[ => arv 4

Projektityöstä erillinen ohjeistus oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kokonaisarvio opintojaksosta painotetulla keskiarvolla

tentti: 50%
projektityö, 30%
tehdyt tehtävät, 20%

Tentistä ja tehtävistä saa arvion 5:

[90%, 100%] => arv 5

Projektityöstä erillinen ohjeistus oppimisympäristössä.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa ohjelmoida pienimuotoisia sovelluksia.

Sisältö (OJ)

Ohjelman kääntäminen ja ajaminen,
muuttujat,
taulukot,
ohjausrakenteet,
metodit,
olio-ohjelmoinnin alkeet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tulkita valmista ohjelmakoodia.
Opiskelija osaa kääntää ja ajaa sovelluksen.
Opiskelija osaa luoda sovelluksia käyttäen ohjausrakenteita, muuttujia ja taulukoita.
Opiskelija osaa luoda sovelluksia, jotka käyttävät kaksiulotteisia taulukoita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa luoda sovelluksen, joka on pilkottu osiin käyttäen metodeita.
Opiskelija tietää hyviä ohjelmointikäytänteitä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tunnistaa olio-ohjelmoinnin peruskäsitteet.
Opiskelija osaa toteuttaa pienimuotoisen sovelluksen joka noudattaa hyviä ohjelmointikäytänteitä ja käyttää joitain olio-ohjelmoinnin rakenteita.

Aika ja paikka

Ks. oppimisympäristö ja kalenteri.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Week 48: Exam
Week 49: Re-exam
Week 50: Re-exam

Tarkemmat ajat ilmoitetaan syksyllä 2023.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 1:

Tee kotitehtäviä (vähintään 40 %), valmistaudu esittämään kotitehtävät lähiopetuksessa.
Tee projektityö.

Arvosanat 1 - 5 (Suositus):

Tee kotitehtäviä (vähintään 40 %), valmistaudu esittämään kotitehtävät lähiopetuksessa.
Tee projektityö.
Osallistu tenttiin. Jos saat tentistä hylätyn, arvio on silti 1.

Arvosanat 0 - 5:

Tee kotitehtäviä (vähintään 40 %), tehtäviä ei tarvitse esitellä lähiopetuksessa, läsnäolo kuitenkin vaadittu.
Tee projektityö.
Osallistu tenttiin. Jos saat tentistä hylätyn, arvio on 0.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
harjoitukset
tentti ja harjoitustyö

Oppimateriaalit

Ks. oppimisympäristö.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

6 op = 27h * 6 = 162h. Työmäärä jakautuu suhteellisen tasaisesti viikottain. 162h/16 ~ 10h / viikko. Esim: jos viikolla on lähiopetusta 5h (2 * 2.5h), kotiharjoituksiin on varattu 5h. Tämä työmäärä voi vaihdella opiskelijoittain ja laskelma koskee keskimääräisen opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Week 35: Introduction to CLI and Java Tools
Week 36: Boolean Algebra, Variables, User Input
Week 37: Git and Strings
Week 38: Arrays
Week 39: Methods
Week 40: Methods
Week 41: 2D-arrays
Week 42: Exercises
Week 43: Recap
Week 44: Class, Object, Constructor
Week 45: Inheritance, Abstract Classes, Interface, Polymorphism
Week 46: Inner Classes, Anonymous classes, Lambdas
Week 47: About Project Work, About Exam
Week 48: Exam
Week 49: Re-exam
Week 50: Re-exam, Project Work Deadline

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

* Projektityö tekemättä tai se ei ole määritysten mukainen

ja/tai

* Opiskelija on valinnut olla esittelemättä harjoituksia, osallistunut tenttiin ja saanut tentistä arvion 0

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kokonaisarvio opintojaksosta painotetulla keskiarvolla

tentti: 50%
projektityö, 30%
tehdyt tehtävät, 20%

Tentistä ja tehtävistä saa arvion 1 - 2:

[40%, 60%[ => arv 1
[60%, 70%[ => arv 2

Projektityöstä erillinen ohjeistus oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kokonaisarvio opintojaksosta painotetulla keskiarvolla

tentti: 50%
projektityö, 30%
tehdyt tehtävät, 20%

Tentistä ja tehtävistä saa arvion 3 - 4:

[70%, 80%[ => arv 3
[80%, 90%[ => arv 4

Projektityöstä erillinen ohjeistus oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kokonaisarvio opintojaksosta painotetulla keskiarvolla

tentti: 50%
projektityö, 30%
tehdyt tehtävät, 20%

Tentistä ja tehtävistä saa arvion 5:

[90%, 100%] => arv 5

Projektityöstä erillinen ohjeistus oppimisympäristössä.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää tietoverkon roolin osana digitaalista toimintaympäristöä ja osaa tehdä pienimuotoisia korjaavia toimenpiteitä.

Sisältö (OJ)

Verkkoympäristö: aktiivilaitteet ja työasemat sekä niiden asetukset ja toiminta.
Verkon perusstandardit ja -protokollat.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija liittää tietokoneen verkkoon fyysisesti ja loogisesti.
Opiskelija ottaa käyttöön verkon aktiivilaitteita.
Opiskelija testaa verkon laitteiden välisen yhteyden toimivuuden.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

 Opiskelija kuvaa tiedon liikkumisen Internetissä kerrosmalleja hyväksikäyttäen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija luo lähiverkon.
Opiskelija määrittää verkon laitteiden asetukset annetuista lähtötiedoista ja asettaa ne laitteille.

Aika ja paikka

Tiistaisin klo 9.00-15.00 lk. C3-06a-b

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tarkentuu myöhemmin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena kappaletestit, laboratorioharjoitukset, harjoitustyöt, työkoe ja tentti. Opintojakson aikarajoista lipsuminen johtaa numeron alentamiseen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, opetuskeskustelut, laboratoriotyöskentely, ongelmalähtöisyys, ryhmätyöskentely, tentti, työkoe.

Oppimateriaalit

Cisco Networking Academyn tuottama e-kirja, joka on luettavissa opintojakson sivuilla. Myös muut opettajan käyttämät materiaalit julkaistaan em- sivuilla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

6 op = yhteensä 160 h opiskelijan työtä. Tästä noin puolet ohjattua ja noin puolet itsenäistä työskentelyä.

Sisällön jaksotus

Tarkentuu myöhemmin.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Voimassa oleva vastaava Ciscon ns. teollisuussertifikaatti.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Cisco Networking Academy -opintojen sisällöt ovat työelämän suunnittelemia.

Kansainvälisyys

Cisco Networking Academy on kansainvälisesti tunnettu ja tunnustettu opinto-ohjelma.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson tällä toteutuksella tullaan pilotoimaan tietojenkäsittelyn tulevan uuden opintosuunnitelman sisältöjä, vaatimuksia yms. Näin ollen opetus- ja toteutussuunnitelman tiedot eivät välttämättä vastaa toteutusta.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arvioitujen suoritusten painotetusta maksimipistemäärästä:
50% -> 1
60% -> 2

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arvioitujen suoritusten painotetusta maksimipistemäärästä:
70% -> 3
80% -> 4

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arvioitujen suoritusten painotetusta maksimipistemäärästä:
90% -> 5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää tietoverkon roolin osana digitaalista toimintaympäristöä ja osaa tehdä pienimuotoisia korjaavia toimenpiteitä.

Sisältö (OJ)

Verkkoympäristö: aktiivilaitteet ja työasemat sekä niiden asetukset ja toiminta.
Verkon perusstandardit ja -protokollat.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija liittää tietokoneen verkkoon fyysisesti ja loogisesti.
Opiskelija ottaa käyttöön verkon aktiivilaitteita.
Opiskelija testaa verkon laitteiden välisen yhteyden toimivuuden.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

 Opiskelija kuvaa tiedon liikkumisen Internetissä kerrosmalleja hyväksikäyttäen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija luo lähiverkon.
Opiskelija määrittää verkon laitteiden asetukset annetuista lähtötiedoista ja asettaa ne laitteille.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Alustavan suunnitelman mukaan Tietoverkko-osuuden tentti ja työkoe pidetään viikolla 41 ja Kyberturvallisuus-osuuden tentt ja työkoe viikolla 50. Aikataulu tarkentuu opintojakson edetessä ja siitä ilmoitetaan erikseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena on erilaiset kappaletestit, laboratorioharjoitukset, työkokeet ja tentit. Opintojakson aikarajoista lipsuminen johtaa numeron alentamiseen. Tarkemmat arviointiperusteet käydään läpi lähituntien yhteydessä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, opetuskeskustelut, laboratoriotyöskentely, ongelmalähtöisyys, ryhmätyöskentely, tentti, työkoe.

Oppimateriaalit

Cisco Networking Academyn tuottama e-kirja, joka on luettavissa opintojakson sivuilla. Myös muut opettajan käyttämät materiaalit julkaistaan em. sivuilla tai toteutuksen Teams-tilassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

6 opintopistettä vastaa 162 tuntia opiskelijan työtä. Opiskelijan tulee siis lähioptuksen lisäksi varautua käyttämään muutakin aikaa opintojakson suoritteiden tekemiseen ja opiskeluun. Lähiopetusta on viikottain 4-6 tuntia. Varsinkin Kyberturvallisuus-osa vaatii opiskelijalta enemmän itsenäistä ajankäyttöä.

Sisällön jaksotus

Viikot 35-41: Tietoverkkojen perusteet
Viikot 43-50: Kyberturvallisuus
Tarkempi jaksotus ilmoitetaan opintojakson yhteydessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Voimassa oleva vastaava Ciscon ns. teollisuussertifikaatti.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Cisco Networking Academy Skills for All -opintojen sisällöt ovat työelämän suunnittelemia.

Kansainvälisyys

Cisco Networking Academy on kansainvälisesti tunnettu ja tunnustettu opinto-ohjelma.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson tällä toteutuksella tullaan pilotoimaan tietojenkäsittelyn tulevan uuden opintosuunnitelman sisältöjä, vaatimuksia yms. Näin ollen opetus- ja toteutussuunnitelman tiedot eivät välttämättä vastaa toteutusta ja niitä voidaan joutua muuttamaan toteutuksen edetessä. Muutoksista ja tarkennuksista ilmoitetaan aina opintojaksolla tuntien yhteydessä sekä Teamsisssa.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arvioitujen suoritusten painotetusta maksimipistemäärästä:
50% -> 1
60% -> 2

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arvioitujen suoritusten painotetusta maksimipistemäärästä:
70% -> 3
80% -> 4

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arvioitujen suoritusten painotetusta maksimipistemäärästä:
90% -> 5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää tietoverkon roolin osana digitaalista toimintaympäristöä ja osaa tehdä pienimuotoisia korjaavia toimenpiteitä.

Sisältö (OJ)

Verkkoympäristö: aktiivilaitteet ja työasemat sekä niiden asetukset ja toiminta.
Verkon perusstandardit ja -protokollat.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija liittää tietokoneen verkkoon fyysisesti ja loogisesti.
Opiskelija ottaa käyttöön verkon aktiivilaitteita.
Opiskelija testaa verkon laitteiden välisen yhteyden toimivuuden.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

 Opiskelija kuvaa tiedon liikkumisen Internetissä kerrosmalleja hyväksikäyttäen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija luo lähiverkon.
Opiskelija määrittää verkon laitteiden asetukset annetuista lähtötiedoista ja asettaa ne laitteille.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Alustavan suunnitelman mukaan Tietoverkko-osuuden tentti ja työkoe pidetään viikolla 41 ja Kyberturvallisuus-osuuden tentti ja työkoe viikolla 50. Aikataulu tarkentuu opintojakson edetessä ja siitä ilmoitetaan erikseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena on erilaiset kappaletestit, laboratorioharjoitukset, työkokeet ja tentit. Opintojakson aikarajoista lipsuminen johtaa numeron alentamiseen. Tarkemmat arviointiperusteet käydään läpi lähituntien yhteydessä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, opetuskeskustelut, laboratoriotyöskentely, ongelmalähtöisyys, ryhmätyöskentely, tentti, työkoe.

Oppimateriaalit

Cisco Networking Academyn tuottama e-kirja, joka on luettavissa opintojakson sivuilla. Myös muut opettajan käyttämät materiaalit julkaistaan em. sivuilla tai toteutuksen Teams-tilassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

6 opintopistettä vastaa 162 tuntia opiskelijan työtä. Opiskelijan tulee siis lähioptuksen lisäksi varautua käyttämään muutakin aikaa opintojakson suoritteiden tekemiseen ja opiskeluun. Lähiopetusta on viikottain 4-6 tuntia. Varsinkin Kyberturvallisuus-osa vaatii opiskelijalta enemmän itsenäistä ajankäyttöä.

Sisällön jaksotus

Viikot 35-41: Tietoverkkojen perusteet
Viikot 43-50: Kyberturvallisuus
Tarkempi jaksotus ilmoitetaan opintojakson yhteydessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Voimassa oleva vastaava Ciscon ns. teollisuussertifikaatti.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Cisco Networking Academy Skills for All -opintojen sisällöt ovat työelämän suunnittelemia.

Kansainvälisyys

Cisco Networking Academy on kansainvälisesti tunnettu ja tunnustettu opinto-ohjelma.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson tällä toteutuksella tullaan pilotoimaan tietojenkäsittelyn tulevan uuden opintosuunnitelman sisältöjä, vaatimuksia yms. Näin ollen opetus- ja toteutussuunnitelman tiedot eivät välttämättä vastaa toteutusta ja niitä voidaan joutua muuttamaan toteutuksen edetessä. Muutoksista ja tarkennuksista ilmoitetaan aina opintojaksolla tuntien yhteydessä sekä Teamsisssa.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arvioitujen suoritusten painotetusta maksimipistemäärästä:
50% -> 1
60% -> 2

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arvioitujen suoritusten painotetusta maksimipistemäärästä:
70% -> 3
80% -> 4

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arvioitujen suoritusten painotetusta maksimipistemäärästä:
90% -> 5

Tavoitteet (OJ)

Tietojenkäsittelyn tutkinto-ohelman opiskelija opiskelee alan opintoja kansainvälisessä vaihdossa tai opiskelija saapuu tietojenkäsittelyn tutkinto-ohjelmaan vaihtoon, jolloin hänelle etsitään 15-30 opintopisteen kokonaisuus tutkinto-ohjelman opinnoista.

Sisältö (OJ)

Sisältö sovitaan erikseen (oppimissopimus)

Lisätiedot (OJ)

Ohjeet kansainväliseen vaihtoon hakemiseksi löytyvät Intrasta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Kansainvälisessä vaihdossa suoritetut opinnot kirtajaan alkuperäisillä kurssinimillä, laajuuksilla ja arvioinneilla.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää yleiset projektin hallinnan tavoitteet,
opiskelija tietää ja osaa soveltaa ketterän projektin hallinnan periaatteita,
opiskelija ottaa huomioon toimeksiantajan näkökulman projektiin,
opiskelija saa kokemusta projektin hallinnan käytännön toteutuksesta, opiskelija osaa käyttää projektin hallinnassa apuna digitaalisia työvälineitä.

Sisältö (OJ)

Ketterä ja perinteinen projektinhallinta.
Ketterän tuotekehitysprojektin hallinta ja toteutus käytännössä. 

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää projektinhallinnan merkityksen ja osaa peruskäsitteistön.
Opiskelija on projektin jäsenenä ketterässä projektissa ja osaa toimia avustetusti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ketterän projektin.
Opiskelija osallistuu riskien analysointiin ja seurantaan.
Opiskelija osaa toimia ketterässä projektitiimissä huolehtien suunnittelu- ja katselmointitilaisuuksista.
Opiskelija ottaa huomioon sidosryhmien palautteen.
Opiskelija osallistuu projektitiimin toiminnan arviointeihin projektin aikana ja sen jälkeen.
Opiskelija osaa luovuttaa tuotteen käyttöön ja päättää projektin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella kiitettävästi ketterän projektin.
Opiskelija osaa tehdä projektin riskianalyysin ja seurata riskitilanteen kehitystä.
Opiskelija osaa toimia ketterässä projektitiimissä huolehtien kiitettävästi suunnittelu- ja katselmointitilaisuuksista.
Opiskelija ottaa kiitettävästi huomioon sidosryhmien palautteen.
Opiskelija osaa arvioida ja kehittää realistisesti omaa ja koko projektitiimin toimintaa projektin aikana ja sen jälkeen.

Aika ja paikka

Kevät 2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Keväällä tentti ja yksi uusinta ja kolmas tentti tarvittaessa sovitaan yksilöllisesti

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusta:

-Tentti
-Vertaisarviointi
-Käytännön projekti ja siinä työskentely

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot
Harjoitukset
Käytännön projektityö ja sen dokumentointi

Oppimateriaalit

Moodleen kerääntyy materiaali oppimisen tueksi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

n. 27 h/op

Sisällön jaksotus

Projekti jaksottaa etenemisen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Peliprojekti ja siihen liittyvät tehtävät

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Todellinen asiakasprojekti

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan työsuoritus projektissa jää vähäiiseksi ja/tai tentti on hylätty.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää yleiset projektin hallinnan tavoitteet,
opiskelija tietää ja osaa soveltaa ketterän projektin hallinnan periaatteita,
opiskelija ottaa huomioon toimeksiantajan näkökulman projektiin,
opiskelija saa kokemusta projektin hallinnan käytännön toteutuksesta, opiskelija osaa käyttää projektin hallinnassa apuna digitaalisia työvälineitä.

Sisältö (OJ)

Ketterä ja perinteinen projektinhallinta.
Ketterän tuotekehitysprojektin hallinta ja toteutus käytännössä. 

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää projektinhallinnan merkityksen ja osaa peruskäsitteistön.
Opiskelija on projektin jäsenenä ketterässä projektissa ja osaa toimia avustetusti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ketterän projektin.
Opiskelija osallistuu riskien analysointiin ja seurantaan.
Opiskelija osaa toimia ketterässä projektitiimissä huolehtien suunnittelu- ja katselmointitilaisuuksista.
Opiskelija ottaa huomioon sidosryhmien palautteen.
Opiskelija osallistuu projektitiimin toiminnan arviointeihin projektin aikana ja sen jälkeen.
Opiskelija osaa luovuttaa tuotteen käyttöön ja päättää projektin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella kiitettävästi ketterän projektin.
Opiskelija osaa tehdä projektin riskianalyysin ja seurata riskitilanteen kehitystä.
Opiskelija osaa toimia ketterässä projektitiimissä huolehtien kiitettävästi suunnittelu- ja katselmointitilaisuuksista.
Opiskelija ottaa kiitettävästi huomioon sidosryhmien palautteen.
Opiskelija osaa arvioida ja kehittää realistisesti omaa ja koko projektitiimin toimintaa projektin aikana ja sen jälkeen.

Aika ja paikka

Kevät 2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Keväällä tentti ja yksi uusinta ja kolmas tentti tarvittaessa sovitaan yksilöllisesti

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusta:

-Tentti
-Vertaisarviointi
-Käytännön projekti ja siinä työskentely

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot
Harjoitukset
Käytännön projektityö ja sen dokumentointi

Oppimateriaalit

Moodleen kerääntyy materiaali oppimisen tueksi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

n. 27 h/op

Sisällön jaksotus

Projekti jaksottaa etenemisen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Peliprojekti ja siihen liittyvät tehtävät

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Todellinen asiakasprojekti

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan työsuoritus projektissa jää vähäiiseksi ja/tai tentti on hylätty.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää yleiset projektin hallinnan tavoitteet,
opiskelija tietää ja osaa soveltaa ketterän projektin hallinnan periaatteita,
opiskelija ottaa huomioon toimeksiantajan näkökulman projektiin,
opiskelija saa kokemusta projektin hallinnan käytännön toteutuksesta, opiskelija osaa käyttää projektin hallinnassa apuna digitaalisia työvälineitä.

Sisältö (OJ)

Ketterä ja perinteinen projektinhallinta.
Ketterän tuotekehitysprojektin hallinta ja toteutus käytännössä. 

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää projektinhallinnan merkityksen ja osaa peruskäsitteistön.
Opiskelija on projektin jäsenenä ketterässä projektissa ja osaa toimia avustetusti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ketterän projektin.
Opiskelija osallistuu riskien analysointiin ja seurantaan.
Opiskelija osaa toimia ketterässä projektitiimissä huolehtien suunnittelu- ja katselmointitilaisuuksista.
Opiskelija ottaa huomioon sidosryhmien palautteen.
Opiskelija osallistuu projektitiimin toiminnan arviointeihin projektin aikana ja sen jälkeen.
Opiskelija osaa luovuttaa tuotteen käyttöön ja päättää projektin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella kiitettävästi ketterän projektin.
Opiskelija osaa tehdä projektin riskianalyysin ja seurata riskitilanteen kehitystä.
Opiskelija osaa toimia ketterässä projektitiimissä huolehtien kiitettävästi suunnittelu- ja katselmointitilaisuuksista.
Opiskelija ottaa kiitettävästi huomioon sidosryhmien palautteen.
Opiskelija osaa arvioida ja kehittää realistisesti omaa ja koko projektitiimin toimintaa projektin aikana ja sen jälkeen.

Aika ja paikka

Kevät 2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Keväällä tentti ja yksi uusinta ja kolmas tentti tarvittaessa sovitaan yksilöllisesti

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusta:

-Tentti
-Vertaisarviointi
-Käytännön projekti ja siinä työskentely

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot
Harjoitukset
Käytännön projektityö ja sen dokumentointi

Oppimateriaalit

Moodleen kerääntyy materiaali oppimisen tueksi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

n. 27 h/op

Sisällön jaksotus

Projekti jaksottaa etenemisen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Peliprojekti ja siihen liittyvät tehtävät

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Todellinen asiakasprojekti

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan työsuoritus projektissa jää vähäiiseksi ja/tai tentti on hylätty.

Tavoitteet (OJ)

Oppimistavoitteet:
- Opiskelija ymmärtää kyberturvallisuuden merkityksen
- Opiskelija tunnistaa kyberturvallisuuteen vaikuttavia asioita
- Opiskelija kykenee seuraamaan kyberturvallisuuteen liittyvistä aiheita ja uutisia sekä syventämään osaamistaan aiheesta

Sisältö (OJ)

Johdatus kyberturvallisuuden käsitteeseen, yhteiskunnallinen näkökulma, yritystoiminnan näkökulma ja yksilön näkökulma.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakson suorittamisella voi hakea hyväksilukua useista korkeakoulujen perusopintojen osista, mm. TAMKin Turvallisten tietojärjestelmien opintojaksosta

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytyn suorituksen kriteerinä on näyttö osaamistavoitteiden saavuttamisesta.

Aika ja paikka

Aloitustapaaminen:
- ti 10.10. klo 14.15-16.00 TAMK lähi lk. B2-20; opetus alkuun, ensimmäiset tehtävät

Sen jälkeen aina klo 14.45-16.00:
- ti 24.10. TEAMS etä; jatkuu
- ti 07.11. TEAMS etä; jatkuu
- ti 12.12. TAMK lähi lk. B2-20; päättötapaaminen ja palaute

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi: hyväksytty/hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

2 lähitapaamista (TAMK), 2 etätapaamista (TEAMS), itsenäinen verkko-opiskelu
Moodle-kurssiavain: Cyber-2023

Oppimateriaalit

Moodle-alustalle tuleva materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 AMK-op = n. 27 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Opintojakso sisältää neljä opettajajohtoista tilaisuutta: 

Ti 10.10. 14.15-16.00 avausluennot, johdanto aiheeseen sekä moodlekurssin suorittamiseen, TAMKilla Kuntokatu 3, lk. B2-20 & etänä Teamsissa

Ti 24.10. klo 14.45-16.00 etänä Teamsissa

Ti 07.11. klo 14.45-16.00 etänä Teamsissa

Ti 12.12. klo 14.45-16.00 TAMKilla, lk. B2-20 

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee liike-elämän yleisimmät peruslaskutehtävät, osaa hinnoitella tuotteita ja palveluja, osaa laskea yleisen hintatason vaikutuksia ymmärtämällä inflaation merkityksen,osaa laskea valuuttojen kurssimuutoksia sekä hallitsee lyhytaikaisen ja pitkäaikaisen korkolaskennan.

Sisältö (OJ)

Liike-elämän sovellettua prosenttilaskua,
kannattavuuslaskelmien matemaattiset perusteet,
indeksien vaikutus,
valuuttalaskut,
sekä yksinkertainen korkolasku että koronkorkolasku.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa prosenttilaskua vähintään kahteen arvioinnin kohteena olevista osa-alueista:
kannattavuus, indeksit, valuuttalaskut, yksinkertainen korkolasku ja koronkorko.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa prosenttilaskua vähintään neljän arvioinnin kohteena olevista osa-alueista:
kannattavuus, indeksit, valuuttalaskut, yksinkertainen korkolasku ja koronkorko. 

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee hyvin kaikki viisi aihealuetta  ja ymmärtää niiden merkityksen liike-elämän sovelluksissa.
Opiskelija osaa määritellä verbaalisesti, symbolisesti ja kuvallisesti kaikki tärkeimmät käsitteet. 

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ilmoitetaan myöhemmin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, (ryhmä)harjoitukset ja tentti.
Opetus alkaa toisessa periodissa.

Opintojaksolla tehdään viikoittaisia laskuharjoituksia ryhmissä, keskustellaan aihealueesta sekä luennoidaan viikon aihealueesta.

Oppimateriaalit

Liike-elämän matematiikka (Saaranen-Kolttola-Pösö), uusin painos.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 * 27 h = 81 h.

Sisällön jaksotus

Opintojakson Moodlepohjassa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee liike-elämän yleisimmät peruslaskutehtävät, osaa hinnoitella tuotteita ja palveluja, osaa laskea yleisen hintatason vaikutuksia ymmärtämällä inflaation merkityksen,osaa laskea valuuttojen kurssimuutoksia sekä hallitsee lyhytaikaisen ja pitkäaikaisen korkolaskennan.

Sisältö (OJ)

Liike-elämän sovellettua prosenttilaskua,
kannattavuuslaskelmien matemaattiset perusteet,
indeksien vaikutus,
valuuttalaskut,
sekä yksinkertainen korkolasku että koronkorkolasku.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa prosenttilaskua vähintään kahteen arvioinnin kohteena olevista osa-alueista:
kannattavuus, indeksit, valuuttalaskut, yksinkertainen korkolasku ja koronkorko.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa prosenttilaskua vähintään neljän arvioinnin kohteena olevista osa-alueista:
kannattavuus, indeksit, valuuttalaskut, yksinkertainen korkolasku ja koronkorko. 

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee hyvin kaikki viisi aihealuetta  ja ymmärtää niiden merkityksen liike-elämän sovelluksissa.
Opiskelija osaa määritellä verbaalisesti, symbolisesti ja kuvallisesti kaikki tärkeimmät käsitteet. 

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti 13.12.23 klo 17:00->.
Paikka: D1-02
Opintojakson asioiden hallinnan voi osoittaa tentillä.
Tenttioikeuden saa tekemällä määräaikoihin mennessä vähintään 50% tehtävistä.

Mahdolliset uusinnat tammi-/helmikuussa ja pvm:t ilmoitetaan syksyn aikana, kun kevään 2024 aikataulut selviävät.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Käänteinen oppiminen, lähiopetukset, harjoitukset ja tentti.
Opetus alkaa toisessa periodissa.
Opintojaksolla tehdään viikoittaisia laskuharjoituksia, keskustellaan aihealueesta sekä luennoidaan viikon aihealueesta.
Opintojaksolla on pakollinen paikallaolo mikäli ei olla toisin erikseen sovittu.
Jokaisen kerran kotitehtävistä on tehtävä määräajassa vähintään 50% saadakseen tenttioikeuden.

Oppimateriaalit

Liike-elämän matematiikka (Saaranen-Kolttola-Pösö), uusin painos

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

n. 80 h

Sisällön jaksotus

Opintojakson Moodlepohjassa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osaaminen osoitetaan tentillä tai korkeakoulussa suoritetulla vastaavan sisältöisellä opintojaksolla.
Hyväksytyn arvosanan 1 voi saavuttaa tekemällä ja palauttamalla annetuista kotitehtävistä aina vähintään 90% ennen kunkin tehtäväkerran määräaikaa sekä olemalla paikalla tehtäviä tarkastettavalla opetuskerralla.
Tätä tehtävillä hyväksyttyä arvosanaa voi vain kerran yrittää korottaa korotustentissä. Korotustentti pidetään tenttikerralla opintojakson aikana.

Jos saa tehtyä alle 90% kaikista tehtävistä, mutta yli 50% kotitehtävistä jokaisella kerralla, saa normaalin tenttioikeuden opintojakson lopussa järjestettävään tenttiin sekä uusintoihin.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee liike-elämän yleisimmät peruslaskutehtävät, osaa hinnoitella tuotteita ja palveluja, osaa laskea yleisen hintatason vaikutuksia ymmärtämällä inflaation merkityksen,osaa laskea valuuttojen kurssimuutoksia sekä hallitsee lyhytaikaisen ja pitkäaikaisen korkolaskennan.

Sisältö (OJ)

Liike-elämän sovellettua prosenttilaskua,
kannattavuuslaskelmien matemaattiset perusteet,
indeksien vaikutus,
valuuttalaskut,
sekä yksinkertainen korkolasku että koronkorkolasku.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa prosenttilaskua vähintään kahteen arvioinnin kohteena olevista osa-alueista:
kannattavuus, indeksit, valuuttalaskut, yksinkertainen korkolasku ja koronkorko.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa prosenttilaskua vähintään neljän arvioinnin kohteena olevista osa-alueista:
kannattavuus, indeksit, valuuttalaskut, yksinkertainen korkolasku ja koronkorko. 

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee hyvin kaikki viisi aihealuetta  ja ymmärtää niiden merkityksen liike-elämän sovelluksissa.
Opiskelija osaa määritellä verbaalisesti, symbolisesti ja kuvallisesti kaikki tärkeimmät käsitteet. 

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti 13.12.23 klo 17:00->.
Paikka: D1-02
Opintojakson asioiden hallinnan voi osoittaa tentillä.
Tenttioikeuden saa tekemällä määräaikoihin mennessä vähintään 50% tehtävistä.

Mahdolliset uusinnat tammi-/helmikuussa ja pvm:t ilmoitetaan syksyn aikana, kun kevään 2024 aikataulut selviävät.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Käänteinen oppiminen, lähiopetukset, harjoitukset ja tentti.
Opetus alkaa toisessa periodissa.
Opintojaksolla tehdään viikoittaisia laskuharjoituksia, keskustellaan aihealueesta sekä luennoidaan viikon aihealueesta.
Opintojaksolla on pakollinen paikallaolo mikäli ei olla toisin erikseen sovittu.
Jokaisen kerran kotitehtävistä on tehtävä määräajassa vähintään 50% saadakseen tenttioikeuden.

Oppimateriaalit

Liike-elämän matematiikka (Saaranen-Kolttola-Pösö), uusin painos

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

n. 80 h

Sisällön jaksotus

Opintojakson Moodlepohjassa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osaaminen osoitetaan tentillä tai korkeakoulussa suoritetulla vastaavan sisältöisellä opintojaksolla.
Hyväksytyn arvosanan 1 voi saavuttaa tekemällä ja palauttamalla annetuista kotitehtävistä aina vähintään 90% ennen kunkin tehtäväkerran määräaikaa sekä olemalla paikalla tehtäviä tarkastettavalla opetuskerralla.
Tätä tehtävillä hyväksyttyä arvosanaa voi vain kerran yrittää korottaa korotustentissä. Korotustentti pidetään tenttikerralla opintojakson aikana.

Jos saa tehtyä alle 90% kaikista tehtävistä, mutta yli 50% kotitehtävistä jokaisella kerralla, saa normaalin tenttioikeuden opintojakson lopussa järjestettävään tenttiin sekä uusintoihin.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelija ymmärtää liiketoimintaosaamiseen kuuluvia osa-alueita ja tuntee niihin vaikuttavia periaatteita.

Sisältö (OJ)

Tutustutaan liikeideaan, toimintaympäristöön, markkinoihin, tavoitteisiin ja rahoitukseen, sekä data-analytiikkaan yrityksen toiminnan kehittämisessä. Tutustutaan alan liiketoimintasuunnitteluun sekä bisnesmalleihin.

Moduulin osat:
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen (5op)
Data-analytiikka (3op)
Investointi- ja rahoituslaskelmat (2op)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Opiskelija ryhmässä työskennellen kykenee suunnittelemaan liiketoimintaa annettujen ohjeiden mukaan.

Data-analytiikka
Opiskelija osaa data-analytiikan perusmenetelmät.

Investointi- ja rahoituslaskelmat
Opiskelija osaa laskea taulukkolaskentaohjelmaa apuna käyttäen yksinkertaisia jaksollisia suorituksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Opiskelija kykenee itsenäisesti työskennellen suunnittelemaan liiketoimintaa.

Data-analytiikka
Opiskelija osaa käyttää analyysityökaluja datan kuvaamiseen.

Investointi- ja rahoituslaskelmat
Opiskelija osaa laskea taulukkolaskentaohjelmaa apuna käyttäen erilaisia jaksollisia suorituksia ja investointeja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Opiskelija itsenäisesti ja soveltaen työskennellen kykenee toteuttamaan ja kehittämään liiketoimintaa.

Data-analytiikka
Opiskelija osaa soveltaa käytännössä analyysimenetelmiä ja ohjelmistoja.

Investointi- ja rahoituslaskelmat
Opiskelija osaa suunnitella ja laskea taulukkolaskentaohjelmaa apuna käyttäen  jaksollisia suorituksia ja investointeja.

Aika ja paikka

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen 5x27h pääosin 1.periodissa
Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op) sekä data-analytiikka (3op) 2.periodissa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Harjoitustyöllä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia -osuus
-tehtävä annetut tehtävät ajallaan hyväksytysti
investointi- ja rahoituslaskelmia -osuuden arvosana määräytyy oikein ja ajallaan palautetuista viikkotehtävistä siten, että
>=50.0%->1
>=60.0->2
>=70.0->3
>=80.0->4
>=90.0->5
Opiskelija esittää tehtävään tehdyn ratkaisunsa lähitunneilla.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op): Luennot, viikkoharjoitukset
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen (5op): Luennot, viikkoharjoitukset sekä mahdollisesti harjoitustyö

Oppimateriaalit

Excelin perusteiden opiskelu etukäteen, esim. https://www.excelopas.fi/
Liike-elämän matematiikka (Saaranen-Kolttola-Pösö; 2022)
-Parantainen, Jari. 2011. Tuotteistaminen. Rakenna palvelusta tuote 10 päivässä. Talentum.
-Viitala, R. & Jylhä, E. 2013. Liiketoimintaosaaminen. Edita. (e-kirja kirjastossa).
-Valvio, T. 2010. Palvelutapahtuma ja asiakkaan kohtaaminen. Kauppakamari.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op): 54h painottuen 2. periodiin.
Yrityksen liiketoiminan ymmärtäminen 5x27h.

Sisällön jaksotus

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op):
Lainalaskelmien laskemista 2. periodissa taulukkolaskentaohjelmalla (pääosin excelillä, mutta myös google sheetsillä)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yritysvierailuja

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op): Vaikutus moduulin kokonaisarvosanaan 20%.
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen 5x27h.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelija ymmärtää liiketoimintaosaamiseen kuuluvia osa-alueita ja tuntee niihin vaikuttavia periaatteita.

Sisältö (OJ)

Tutustutaan liikeideaan, toimintaympäristöön, markkinoihin, tavoitteisiin ja rahoitukseen, sekä data-analytiikkaan yrityksen toiminnan kehittämisessä. Tutustutaan alan liiketoimintasuunnitteluun sekä bisnesmalleihin.

Moduulin osat:
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen (5op)
Data-analytiikka (3op)
Investointi- ja rahoituslaskelmat (2op)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Opiskelija ryhmässä työskennellen kykenee suunnittelemaan liiketoimintaa annettujen ohjeiden mukaan.

Data-analytiikka
Opiskelija osaa data-analytiikan perusmenetelmät.

Investointi- ja rahoituslaskelmat
Opiskelija osaa laskea taulukkolaskentaohjelmaa apuna käyttäen yksinkertaisia jaksollisia suorituksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Opiskelija kykenee itsenäisesti työskennellen suunnittelemaan liiketoimintaa.

Data-analytiikka
Opiskelija osaa käyttää analyysityökaluja datan kuvaamiseen.

Investointi- ja rahoituslaskelmat
Opiskelija osaa laskea taulukkolaskentaohjelmaa apuna käyttäen erilaisia jaksollisia suorituksia ja investointeja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Opiskelija itsenäisesti ja soveltaen työskennellen kykenee toteuttamaan ja kehittämään liiketoimintaa.

Data-analytiikka
Opiskelija osaa soveltaa käytännössä analyysimenetelmiä ja ohjelmistoja.

Investointi- ja rahoituslaskelmat
Opiskelija osaa suunnitella ja laskea taulukkolaskentaohjelmaa apuna käyttäen  jaksollisia suorituksia ja investointeja.

Aika ja paikka

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen 5x27h pääosin 1.periodissa
Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op) sekä data-analytiikka (3op) 2.periodissa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Harjoitustyöllä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia -osuus
-tehtävä annetut tehtävät ajallaan hyväksytysti
investointi- ja rahoituslaskelmia -osuuden arvosana määräytyy oikein ja ajallaan palautetuista viikkotehtävistä siten, että
>=50.0%->1
>=60.0->2
>=70.0->3
>=80.0->4
>=90.0->5
Opiskelija esittää tehtävään tehdyn ratkaisunsa lähitunneilla.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op): Luennot, viikkoharjoitukset
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen (5op): Luennot, viikkoharjoitukset sekä harjoitustöitä.

Oppimateriaalit

Excelin perusteiden opiskelu etukäteen, esim. https://www.excelopas.fi/
Liike-elämän matematiikka (Saaranen-Kolttola-Pösö; 2022)
-Parantainen, Jari. 2011. Tuotteistaminen. Rakenna palvelusta tuote 10 päivässä. Talentum.
-Viitala, R. & Jylhä, E. 2013. Liiketoimintaosaaminen. Edita. (e-kirja kirjastossa).
-Valvio, T. 2010. Palvelutapahtuma ja asiakkaan kohtaaminen. Kauppakamari.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op): 54h painottuen 2. periodiin.
Yrityksen liiketoiminan ymmärtäminen 5x27h.

Sisällön jaksotus

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op):
Lainalaskelmien laskemista 2. periodissa taulukkolaskentaohjelmalla (pääosin excelillä, mutta myös google sheetsillä)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yritysvierailuja

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op): Vaikutus moduulin kokonaisarvosanaan 20%.
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen 5x27h.

Tavoitteet (OJ)

The student have a good grasp of the concepts, processes, and phases that are central to managing a game project, and are able to implement them in practice. The student knows how to work effectively in the roles of a specialist member and a project manager in a project management group. The student have the skills to take part in the analysis and development of project management practices and culture in any organisation. The students is a aware of and able to identify the potential of project work in the context of implementing changes within a project. The student can identify the importance and role of their projects in the development and implementation of strategies in the organisation.

Sisältö (OJ)

Life span of project management.
Concepts of project management.
Change management and designing and steering of projects.
Models for implementing projects successfully (traditional, agile, hybrid).
Knowing and leading the project organisation.
Developing project culture in an organisation.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is able to act as a member of a project group of a project.
The student knows the importance of stakeholder collaboration as part of project management.
The students performs its role in the development of the organization's project activities and culture.
The student identify the potential of project activities to implement changes.
The student knows the importance of the project in implementing and reforming the organization's strategy.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to act responsibly in the project being implemented as an expert member of the project team.
The student knows the importance of stakeholder collaboration and is able to utilize it as part of a project.
The student actively participates in its role in the development of the organization's project activities and culture.
The student make use of the potential of project activities to implement changes.
The student knows and is able to describe the importance of their own project in implementing and reorganizing the organisation's strategy.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to act responsibly as an expert member of the project team, developing the entire organization and its project culture more widely.
The student is able to develop stakeholder cooperation as part of project management and operations.
The student is actively involved in developing the organization's project activities and culture, taking into account the needs and needs of the community and the industry.
The student make strategic use of project opportunities in implementing changes or reforms.
The student is able to analyze and justify the importance of the project in the implementation and renewal of the organisation's strategy.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelijalla on ammatilliset taidot mobiilisovelluskehityksestä. Moduulin käytyään opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja julkistaa mobiilisovelluksen.

Sisältö (OJ)

Olio-ohjelmointi,
natiivi mobiiliohjelmointi,
käyttöjärjestelmäriippumaton mobiiliohjelmointi.

Esitietovaatimukset (OJ)

Opintojakso Johdatus ohjelmointiin tai vastaava osaaminen.
Frontend-kehitys
Backend-kehitys

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa olio-ohjelmoinnin keskeiset käsitteet.
Opiskelija osaa kääntää ja ajaa mobiilisovelluksen emulaattoriympäristön lisäksi päätelaitteeseen.
Opiskelija osaa ohjelmoida pienen natiivin mobiilisovelluksen, joka sisältää graafisen käyttöliittymän.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa uudelleenkäyttöä tukevia rakenteita ohjelmiston rakentamisessa.
Opiskelija osaa käyttää tavallisimpia tietorakenteita.
Opiskelija ymmärtää natiivin mobiilikehityksen edut ja haitat käyttöjärjestelmäriippumattomaan kehitykseen verrattuna.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa jakaa mobiilisovelluksen loppukäyttäjille käyttämällä mobiilialustan tarjoamaa sovelluskauppaa.
Opiskelija kykenee toteuttamaan mobiilisovelluksia natiivisti ja käyttöjärjestelmäriippumattomasti.

Aika ja paikka

Ks. julkaistava kalenteri

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Olio-ohjelmoinnin tentti exam.tuni.fi

Ajankohdat:
2024-03-07 -> 2024-04-12

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Käyttöjärjestelmäriippumaton mobiilikehitys 3op - Tony Torp
Harjoitukset ja oppimispäiväkirja (100%), lisäksi valinainen projektiin osallistuminen (vaihtoehto natiiville projektille) 2op tiimityönä.

Olio-ohjelmointi - Jussi Pohjolainen
Harjoituspisteitä min 50% => arvio 1
Harjoituspisteitä min 50% ja osallistuu tenttiin, arvio 1 - 5
Harjoituspisteitä alle 50% ja osallistuu tenttiin, arvio 0 - 4
Harjoituspisteitä saa vain jos on lähiopetuksessa ja valmis esittämään ratkaisunsa. Harjoituspisteet pääsääntöisesti tuottaa automaattitarkistus.

Natiivi mobiiliohjelmointi - Jussi Pohjolainen
Harjoituspisteitä min 50% => arvio 1
Harjoituspisteitä min 50% ja osallistuu tenttiin, arvio 1 - 5
Harjoituspisteitä alle 50% ja osallistuu tenttiin, arvio 0 - 4
Harjoituspisteitä saa vain jos on lähiopetuksessa ja valmis esittämään ratkaisunsa. Harjoituspisteet osittain tuottaa automaattitarkistus.

Mobiiliprojekti - Jussi Pohjolainen & Tony Torp
Erillinen projektityöohjeistus.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ongelmaperustainen oppiminen, teorialuennot, etäopetus, itsenäinen opiskelu

Oppimateriaalit

Verkossa julkaistava oppimateriaali

Olio-ohjelmointi:
https://math.hws.edu/eck/cs124/downloads/javanotes9-linked.pdf

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

15 opintopistettä, 15 op x 27 h = 405h joka jakautuu ajalle viikot 2 - 20

Sisällön jaksotus

Käyttöjärjestelmäriippumaton mobiilikehitys - Tony Torp, 3 op + valinnainen projekti 2op
Olio-ohjelmointi - Jussi Pohjolainen 5 op
Natiivi mobiiliohjelmointi - Jussi Pohjolainen 7 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opintojakson kokonaisarviointi painotetuilla keskiarvolla opintopisteiden mukaan

Käyttöjärjestelmäriippumaton mobiilikehitys - 3
Olio-ohjelmointi - Jussi Pohjolainen 5
Natiivi mobiiliohjelmointi - Jussi Pohjolainen 5
Mobiiliprojekti - Jussi Pohjolainen & Tony Torp - 2

Jokaisella aliopintojaksolla on omat arviointikriteerinsä (ks. arviointimenetelmät)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opintojakson kokonaisarviointi painotetuilla keskiarvolla opintopisteiden mukaan

Käyttöjärjestelmäriippumaton mobiilikehitys - 3
Olio-ohjelmointi - Jussi Pohjolainen 5
Natiivi mobiiliohjelmointi - Jussi Pohjolainen 5
Mobiiliprojekti - Jussi Pohjolainen & Tony Torp - 2

Jokaisella aliopintojaksolla on omat arviointikriteerinsä (ks. arviointimenetelmät)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opintojakson kokonaisarviointi painotetuilla keskiarvolla opintopisteiden mukaan

Käyttöjärjestelmäriippumaton mobiilikehitys - 3
Olio-ohjelmointi - Jussi Pohjolainen 5
Natiivi mobiiliohjelmointi - Jussi Pohjolainen 7
Mobiiliprojekti - Jussi Pohjolainen & Tony Torp - 2

Jokaisella aliopintojaksolla on omat arviointikriteerinsä (ks. arviointimenetelmät)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opintojakson kokonaisarviointi painotetuilla keskiarvolla opintopisteiden mukaan

Käyttöjärjestelmäriippumaton mobiilikehitys - 3
Olio-ohjelmointi - Jussi Pohjolainen 5
Natiivi mobiiliohjelmointi - Jussi Pohjolainen 5
Mobiiliprojekti - Jussi Pohjolainen & Tony Torp - 2

Jokaisella aliopintojaksolla on omat arviointikriteerinsä (ks. arviointimenetelmät)

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa toteuttaa pienimuotoisen mobiililaitteessa toimivan pelin.

Sisältö (OJ)

Olio-ohjelmointi,
ohjelmointiympäristö,
peliobjektit,
animaatio,
pysyväistallennus,
törmäystenhallinta.

Esitietovaatimukset (OJ)

Opintojakson Johdatus ohjelmointiin suorittaminen tai vastaavat tiedot.

Lisätiedot (OJ)

Opintojaksolle erillinen hakumenettely.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kääntää ja ajaa mobiilipelisovelluksen päätelaitteeseen.
Opiskelija osaa toteuttaa pienen mobiilipelin, joka sisältää peliobjekteja.
Opiskelija osaa ottaa pelissä vastaan käyttäjän syötettä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toteuttaa mobiilipelin, joka sisältää pysyväistallennuksen.
Opiskelija osaa toteuttaa mobiilipelin, joka tukee useampaa kieltä (kansainvälistäminen).

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa toteuttaa mobiilipelin, joka hyödyntää fysiikkamoottoria.
Opiskelija osaa julkistaa pelin.

Aika ja paikka

- Seuraa erillistä peliprojektin aikataulua (saatavilla Moodlessa)

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä. Toteutus suoritetaan harjoituksilla ja peliprojektin perusteella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan tehdyin harjoituksin (30%) ja mobiilipeliprojektilla (70%). Harjoitukset ovat pakolliset ja pisteet voi saada vain olemalla läsnä. Harjoituksista vähintään 50% on oltava tehtynä, jotta kurssista voi päästä läpi.

Harjoituksien arviointi:
[ 0%, 50%[ => 0
[50%, 60%[ => 1
[60%, 70%[ => 2
[70%, 80%[ => 3
[80%, 90%[ => 4
[90%, 100%] => 5

Peliprojekti arvioidaan tuotetun koodin perusteella (50%) ja vertaisarvioinnin perusteella (50%). Tämän vuoksi on tärkeää, että koodi löytyy julkisesta Git-repositoriosta.

Projektin yleiset vaatimukset

- 2D/3D Game targeted for Android
- Tested in the actual device
- Uploaded to Google Play before the deadline
- Add a link to the game in google play to google sheets.
- Add a public GitHub repository to google sheets

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- Luennot (hybridiopetus, lähi- ja etäopetus)
- Harjoitukset (lähiopetus)
- Käytettävyysosuus (lähiopetus)

Oppimateriaalit

- YouTube-soittolista. Linkki Moodlessa
- Unityn dokumentaatio
- Unity Learn

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3. periodi:
- Teorialuennot kerran viikossa
- Harjoitukset kerran viikossa
- UX-osuus joka toinen viikko
4. periodi:
- Peliprojektin toteutus
- Harjoitukset & projektipäivystys kerran viikossa
- UX-osuus joka toinen viikko

Sisällön jaksotus

3. periodi:
- Teorialuennot kerran viikossa
- Harjoitukset kerran viikossa
- UX-osuus joka toinen viikko
4. periodi:
- Peliprojektin toteutus
- Harjoitukset & projektipäivystys kerran viikossa
- UX-osuus joka toinen viikko

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

- Sovitaan opettajan kanssa erikseen

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kevään mobiilipeliprojekti toteutetaan yhteystyössä erilliseen asiakkaan kanssa

Kansainvälisyys

- Käytettävyysosuus järjestetään englanniksi

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa toteuttaa pienimuotoisen mobiililaitteessa toimivan pelin.

Sisältö (OJ)

Olio-ohjelmointi,
ohjelmointiympäristö,
peliobjektit,
animaatio,
pysyväistallennus,
törmäystenhallinta.

Esitietovaatimukset (OJ)

Opintojakson Johdatus ohjelmointiin suorittaminen tai vastaavat tiedot.

Lisätiedot (OJ)

Opintojaksolle erillinen hakumenettely.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kääntää ja ajaa mobiilipelisovelluksen päätelaitteeseen.
Opiskelija osaa toteuttaa pienen mobiilipelin, joka sisältää peliobjekteja.
Opiskelija osaa ottaa pelissä vastaan käyttäjän syötettä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toteuttaa mobiilipelin, joka sisältää pysyväistallennuksen.
Opiskelija osaa toteuttaa mobiilipelin, joka tukee useampaa kieltä (kansainvälistäminen).

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa toteuttaa mobiilipelin, joka hyödyntää fysiikkamoottoria.
Opiskelija osaa julkistaa pelin.

Aika ja paikka

- Seuraa erillistä peliprojektin aikataulua (saatavilla Moodlessa)

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä. Toteutus suoritetaan harjoituksilla ja peliprojektin perusteella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan tehdyin harjoituksin (30%) ja mobiilipeliprojektilla (70%). Harjoitukset ovat pakolliset ja pisteet voi saada vain olemalla läsnä. Harjoituksista vähintään 50% on oltava tehtynä, jotta kurssista voi päästä läpi.

Harjoituksien arviointi:
[ 0%, 50%[ => 0
[50%, 60%[ => 1
[60%, 70%[ => 2
[70%, 80%[ => 3
[80%, 90%[ => 4
[90%, 100%] => 5

Peliprojekti arvioidaan tuotetun koodin perusteella (50%) ja vertaisarvioinnin perusteella (50%). Tämän vuoksi on tärkeää, että koodi löytyy julkisesta Git-repositoriosta.

Projektin yleiset vaatimukset

- 2D/3D Game targeted for Android
- Tested in the actual device
- Uploaded to Google Play before the deadline
- Add a link to the game in google play to google sheets.
- Add a public GitHub repository to google sheets

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- Luennot (hybridiopetus, lähi- ja etäopetus)
- Harjoitukset (lähiopetus)
- Käytettävyysosuus (lähiopetus)

Oppimateriaalit

- YouTube-soittolista. Linkki Moodlessa
- Unityn dokumentaatio
- Unity Learn