Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelija kehittää omaa ammatillista kasvuaan käytännönläheisesti ja omatoimisesti hyödyntäen valmennuksen tarjoamia työkaluja ja periaatteita. Valmennuksen tehtävä on haastaa ja tukea opiskelijan toimintaa sekä yksilönä että tiimissä. Opiskelija alkaa kokoamaan ammatillista portfoliota, jota täydennetään ja päivitetään läpi opintojen.

Tavoitteet:
Opiskelija
- tunnistaa oman minän lähtökohdat ja osaa asettaa kokonaisvaltaisia tavoitteita sekä henkilökohtaiselle että ammatilliselle kasvulle
- ymmärtää omaa ja toisten toimintaa tiimissä
- tietää yhteistyökyvyn, viestintätaitojen, vastuuntunnon, sitoutumisen, elinikäisen oppimisen ja muutoksen sietokyvyn merkityksen ammatillisessa kehittymisessä
- osaa hahmottaa liiketoiminnan kokonaisuuksia
- osaa etsiä tietoa ja analysoida liiketoiminnan eri osa-alueita peilaten niitä omiin kehittämiskohtiinsa ja vahvuuksiinsa
- osaa hyödyntää verkkomateriaalia työnhaussa
- tuntee työelämän etikettejä ja ajankohtaisia ilmiöitä
- ymmärtää vastuullisuuden ja kestävän kehityksen merkityksen liike-elämässä
- tiedostaa itsenäisen vastuunkannon merkitystä omasta ammatillisesta kehityksestä ja oppimisesta.

Sisältö (OJ)

MINÄ YKSILÖNÄ
Mitkä ovat lähtökohtani ammatilliselle kasvulle?
Mitkä ovat henkilökohtaiset vahvuuteni ja kehittämiskohteeni?
Miten työskentelen saavuttaakseni tavoitteeni?

MINÄ TIIMIPELAAJANA
Mitkä ovat tiimin toiminnan kannalta keskeisimmät toimintatavat ja periaatteet
Millainen viestijä olen tiimissä?
Miten omalla toiminnallani edistän tiimin tavoitteiden saavuttamista?

MINÄ LIIKETALOUDEN ALALLA
Miten liiketoiminta kehittyy ja muuttuu?
Millaisia mahdollisuuksia se tarjoaa tulevaisuudessa?
Mitkä ovat liiketalouden ajankohtaiset ilmiöt?
Miten liiketaloudessa toimitaankestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti?

MINÄ TYÖELÄMÄSSÄ
Millaisia tulevaisuuden työelämätaitoja minulla tulisi olla?
Millaisen suuntautumispolun valitsen opinnoissani?
Miten sijoitun ja hakeudun työelämään?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty (S) / Hylätty (0)
Opiskelija osallistuu aktiivisesti valmennukseen ja suorittaa hyväksytysti kaikki annetut yksilölliset ja tiimikohtaiset toimeksiannot koko 1. lukuvuoden opintojen aikana.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelija kehittää omaa ammatillista kasvuaan käytännönläheisesti ja omatoimisesti hyödyntäen valmennuksen tarjoamia työkaluja ja periaatteita. Valmennuksen tehtävä on haastaa ja tukea opiskelijan toimintaa sekä yksilönä että tiimissä. Opiskelija alkaa kokoamaan ammatillista portfoliota, jota täydennetään ja päivitetään läpi opintojen.

Tavoitteet:
Opiskelija
- tunnistaa oman minän lähtökohdat ja osaa asettaa kokonaisvaltaisia tavoitteita sekä henkilökohtaiselle että ammatilliselle kasvulle
- ymmärtää omaa ja toisten toimintaa tiimissä
- tietää yhteistyökyvyn, viestintätaitojen, vastuuntunnon, sitoutumisen, elinikäisen oppimisen ja muutoksen sietokyvyn merkityksen ammatillisessa kehittymisessä
- osaa hahmottaa liiketoiminnan kokonaisuuksia
- osaa etsiä tietoa ja analysoida liiketoiminnan eri osa-alueita peilaten niitä omiin kehittämiskohtiinsa ja vahvuuksiinsa
- osaa hyödyntää verkkomateriaalia työnhaussa
- tuntee työelämän etikettejä ja ajankohtaisia ilmiöitä
- ymmärtää vastuullisuuden ja kestävän kehityksen merkityksen liike-elämässä
- tiedostaa itsenäisen vastuunkannon merkitystä omasta ammatillisesta kehityksestä ja oppimisesta.

Sisältö (OJ)

MINÄ YKSILÖNÄ
Mitkä ovat lähtökohtani ammatilliselle kasvulle?
Mitkä ovat henkilökohtaiset vahvuuteni ja kehittämiskohteeni?
Miten työskentelen saavuttaakseni tavoitteeni?

MINÄ TIIMIPELAAJANA
Mitkä ovat tiimin toiminnan kannalta keskeisimmät toimintatavat ja periaatteet
Millainen viestijä olen tiimissä?
Miten omalla toiminnallani edistän tiimin tavoitteiden saavuttamista?

MINÄ LIIKETALOUDEN ALALLA
Miten liiketoiminta kehittyy ja muuttuu?
Millaisia mahdollisuuksia se tarjoaa tulevaisuudessa?
Mitkä ovat liiketalouden ajankohtaiset ilmiöt?
Miten liiketaloudessa toimitaankestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti?

MINÄ TYÖELÄMÄSSÄ
Millaisia tulevaisuuden työelämätaitoja minulla tulisi olla?
Millaisen suuntautumispolun valitsen opinnoissani?
Miten sijoitun ja hakeudun työelämään?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty (S) / Hylätty (0)
Opiskelija osallistuu aktiivisesti valmennukseen ja suorittaa hyväksytysti kaikki annetut yksilölliset ja tiimikohtaiset toimeksiannot koko 1. lukuvuoden opintojen aikana.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelija kehittää omaa ammatillista kasvuaan käytännönläheisesti ja omatoimisesti hyödyntäen valmennuksen tarjoamia työkaluja ja periaatteita. Valmennuksen tehtävä on haastaa ja tukea opiskelijan toimintaa sekä yksilönä että tiimissä. Opiskelija alkaa kokoamaan ammatillista portfoliota, jota täydennetään ja päivitetään läpi opintojen.

Tavoitteet:
Opiskelija
- tunnistaa oman minän lähtökohdat ja osaa asettaa kokonaisvaltaisia tavoitteita sekä henkilökohtaiselle että ammatilliselle kasvulle
- ymmärtää omaa ja toisten toimintaa tiimissä
- tietää yhteistyökyvyn, viestintätaitojen, vastuuntunnon, sitoutumisen, elinikäisen oppimisen ja muutoksen sietokyvyn merkityksen ammatillisessa kehittymisessä
- osaa hahmottaa liiketoiminnan kokonaisuuksia
- osaa etsiä tietoa ja analysoida liiketoiminnan eri osa-alueita peilaten niitä omiin kehittämiskohtiinsa ja vahvuuksiinsa
- osaa hyödyntää verkkomateriaalia työnhaussa
- tuntee työelämän etikettejä ja ajankohtaisia ilmiöitä
- ymmärtää vastuullisuuden ja kestävän kehityksen merkityksen liike-elämässä
- tiedostaa itsenäisen vastuunkannon merkitystä omasta ammatillisesta kehityksestä ja oppimisesta.

Sisältö (OJ)

MINÄ YKSILÖNÄ
Mitkä ovat lähtökohtani ammatilliselle kasvulle?
Mitkä ovat henkilökohtaiset vahvuuteni ja kehittämiskohteeni?
Miten työskentelen saavuttaakseni tavoitteeni?

MINÄ TIIMIPELAAJANA
Mitkä ovat tiimin toiminnan kannalta keskeisimmät toimintatavat ja periaatteet
Millainen viestijä olen tiimissä?
Miten omalla toiminnallani edistän tiimin tavoitteiden saavuttamista?

MINÄ LIIKETALOUDEN ALALLA
Miten liiketoiminta kehittyy ja muuttuu?
Millaisia mahdollisuuksia se tarjoaa tulevaisuudessa?
Mitkä ovat liiketalouden ajankohtaiset ilmiöt?
Miten liiketaloudessa toimitaankestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti?

MINÄ TYÖELÄMÄSSÄ
Millaisia tulevaisuuden työelämätaitoja minulla tulisi olla?
Millaisen suuntautumispolun valitsen opinnoissani?
Miten sijoitun ja hakeudun työelämään?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty (S) / Hylätty (0)
Opiskelija osallistuu aktiivisesti valmennukseen ja suorittaa hyväksytysti kaikki annetut yksilölliset ja tiimikohtaiset toimeksiannot koko 1. lukuvuoden opintojen aikana.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelija kehittää omaa ammatillista kasvuaan käytännönläheisesti ja omatoimisesti hyödyntäen valmennuksen tarjoamia työkaluja ja periaatteita. Valmennuksen tehtävä on haastaa ja tukea opiskelijan toimintaa sekä yksilönä että tiimissä. Opiskelija alkaa kokoamaan ammatillista portfoliota, jota täydennetään ja päivitetään läpi opintojen.

Tavoitteet:
Opiskelija
- tunnistaa oman minän lähtökohdat ja osaa asettaa kokonaisvaltaisia tavoitteita sekä henkilökohtaiselle että ammatilliselle kasvulle
- ymmärtää omaa ja toisten toimintaa tiimissä
- tietää yhteistyökyvyn, viestintätaitojen, vastuuntunnon, sitoutumisen, elinikäisen oppimisen ja muutoksen sietokyvyn merkityksen ammatillisessa kehittymisessä
- osaa hahmottaa liiketoiminnan kokonaisuuksia
- osaa etsiä tietoa ja analysoida liiketoiminnan eri osa-alueita peilaten niitä omiin kehittämiskohtiinsa ja vahvuuksiinsa
- osaa hyödyntää verkkomateriaalia työnhaussa
- tuntee työelämän etikettejä ja ajankohtaisia ilmiöitä
- ymmärtää vastuullisuuden ja kestävän kehityksen merkityksen liike-elämässä
- tiedostaa itsenäisen vastuunkannon merkitystä omasta ammatillisesta kehityksestä ja oppimisesta.

Sisältö (OJ)

MINÄ YKSILÖNÄ
Mitkä ovat lähtökohtani ammatilliselle kasvulle?
Mitkä ovat henkilökohtaiset vahvuuteni ja kehittämiskohteeni?
Miten työskentelen saavuttaakseni tavoitteeni?

MINÄ TIIMIPELAAJANA
Mitkä ovat tiimin toiminnan kannalta keskeisimmät toimintatavat ja periaatteet
Millainen viestijä olen tiimissä?
Miten omalla toiminnallani edistän tiimin tavoitteiden saavuttamista?

MINÄ LIIKETALOUDEN ALALLA
Miten liiketoiminta kehittyy ja muuttuu?
Millaisia mahdollisuuksia se tarjoaa tulevaisuudessa?
Mitkä ovat liiketalouden ajankohtaiset ilmiöt?
Miten liiketaloudessa toimitaankestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti?

MINÄ TYÖELÄMÄSSÄ
Millaisia tulevaisuuden työelämätaitoja minulla tulisi olla?
Millaisen suuntautumispolun valitsen opinnoissani?
Miten sijoitun ja hakeudun työelämään?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty (S) / Hylätty (0)
Opiskelija osallistuu aktiivisesti valmennukseen ja suorittaa hyväksytysti kaikki annetut yksilölliset ja tiimikohtaiset toimeksiannot koko 1. lukuvuoden opintojen aikana.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla jatketaan sekä työelämässä tarvittavien metataitojen että opiskelijan oman ammatillisen osaamisen kehittämistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opiskelija
- on vahvistanut työelämässä tarvittavia metataitoja
- osaa hyödyntää korkeakoulun tarjoamia opiskelumahdollisuuksia ja osaa suunnitella opintojaan tavoitellun urapolun mukaisesti
- hallitsee kattavasti työnhakuprosessin sisällön ja eri vaiheet.

Sisältö (OJ)

Millaisia urapolkumahdollisuuksia liiketalouden opiskelijalla on?
Miten kehittää ammatillista osaamista ja asiantuntijuutta?
Millä tavoin omia työnhakuvalmiuksia voi kehittää?
Kuinka laaditaan ammatillisen osaamisen portfolio?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä täten tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä opinnoissaan ja työnhaussa.

Aika ja paikka

Periodit 1 - 4. Tarkemmat tapaamisajat lukujärjestyksessä. Lähitapaamiset TAMKilla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä; annettujen tehtävien hyväksytysti suorittaminen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmä- / yksilötehtävien hyväksytty suoritus, palautekeskustelu valmentajan kanssa, osallistuminen ryhmätapaamisiin.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tiimioppiminen, ryhmätapaamiset, henkilökohtaiset kehityskeskustelut, itsenäinen työskentely.

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaalit löytyvät Moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = 81 h opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Periodit 1 - 4.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yritysyhteistyö opintojakson tehtävien kautta.

Kansainvälisyys

Opintojaksoon sisältyy info vaihto-opiskelun mahdollisuuksista.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla jatketaan sekä työelämässä tarvittavien metataitojen että opiskelijan oman ammatillisen osaamisen kehittämistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opiskelija
- on vahvistanut työelämässä tarvittavia metataitoja
- osaa hyödyntää korkeakoulun tarjoamia opiskelumahdollisuuksia ja osaa suunnitella opintojaan tavoitellun urapolun mukaisesti
- hallitsee kattavasti työnhakuprosessin sisällön ja eri vaiheet.

Sisältö (OJ)

Millaisia urapolkumahdollisuuksia liiketalouden opiskelijalla on?
Miten kehittää ammatillista osaamista ja asiantuntijuutta?
Millä tavoin omia työnhakuvalmiuksia voi kehittää?
Kuinka laaditaan ammatillisen osaamisen portfolio?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä täten tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä opinnoissaan ja työnhaussa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla jatketaan sekä työelämässä tarvittavien metataitojen että opiskelijan oman ammatillisen osaamisen kehittämistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opiskelija
- on vahvistanut työelämässä tarvittavia metataitoja
- osaa hyödyntää korkeakoulun tarjoamia opiskelumahdollisuuksia ja osaa suunnitella opintojaan tavoitellun urapolun mukaisesti
- hallitsee kattavasti työnhakuprosessin sisällön ja eri vaiheet.

Sisältö (OJ)

Millaisia urapolkumahdollisuuksia liiketalouden opiskelijalla on?
Miten kehittää ammatillista osaamista ja asiantuntijuutta?
Millä tavoin omia työnhakuvalmiuksia voi kehittää?
Kuinka laaditaan ammatillisen osaamisen portfolio?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä täten tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä opinnoissaan ja työnhaussa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla jatketaan sekä työelämässä tarvittavien metataitojen että opiskelijan oman ammatillisen osaamisen kehittämistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opiskelija
- on vahvistanut työelämässä tarvittavia metataitoja
- osaa hyödyntää korkeakoulun tarjoamia opiskelumahdollisuuksia ja osaa suunnitella opintojaan tavoitellun urapolun mukaisesti
- hallitsee kattavasti työnhakuprosessin sisällön ja eri vaiheet.

Sisältö (OJ)

Millaisia urapolkumahdollisuuksia liiketalouden opiskelijalla on?
Miten kehittää ammatillista osaamista ja asiantuntijuutta?
Millä tavoin omia työnhakuvalmiuksia voi kehittää?
Kuinka laaditaan ammatillisen osaamisen portfolio?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä täten tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä opinnoissaan ja työnhaussa.

Aika ja paikka

Periodit 1 - 4. Tarkemmat tapaamisajat lukujärjestyksessä. Lähitapaamiset TAMKilla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä; annettujen tehtävien hyväksytysti suorittaminen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmä- / yksilötehtävien hyväksytty suoritus, palautekeskustelu valmentajan kanssa, osallistuminen ryhmätapaamisiin.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tiimioppiminen, ryhmätapaamiset, henkilökohtaiset kehityskeskustelut, itsenäinen työskentely.

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaalit löytyvät Moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = 81 h opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Periodit 1 - 4.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yritysyhteistyö opintojakson tehtävien kautta.

Kansainvälisyys

Opintojaksoon sisältyy info vaihto-opiskelun mahdollisuuksista.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla tuetaan opintojen loppuun saattamista, valmistumista ja työllistymistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- saavuttaa valmiudet työelämään siirtymiseen ja työelämätaitojen jatkuvaan kehittämiseen
- tunnistaa tarpeet elinikäiselle oppimiselle.

Sisältö (OJ)

Miten työhaastatteluun voi valmistautua ja miten toimin haastattelussa?
Miten portfoliota voi hyödyntää työnhaussa?
Mitä jatko-opintomahdollisuuksia tradenomilla on?
Mitä on alumnitoiminta?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä omalle uralleen tai lähiyhteisölleen.

Aika ja paikka

Periodit 1 - 4. Tarkemmat tapaamisajat lukujärjestyksessä. Tapaamiset lähitapaamisina TAMKilla.

Alustava aikataulu:
- 13.9. Opinnäytetyöinfo, syksyn ohjelma, syksyn opinnot
- 24.10. Ryhmätapaaminen
- 15.11. Työhaastattelu / Video-CV -tehtävän ohjeistus

Kevät 2024:
- Kehityskeskustelut valmentajan kanssa
- Jatko-opiskelumahdollisuudet
- Alumnitoiminta + portfolion käyttö

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää:
- Läsnäolo opinnäytetyöinfossa
- Video-CV:n palautus
- Kehityskeskustelu valmentajan kanssa
- Työhaastatteluinfoon osallistuminen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tiimioppiminen, ryhmätapaamiset, henkilökohtaiset kehityskeskustelut, itsenäinen työskentely.

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaalit löytyvät Ammatillisen valmennuksen Moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op vastaa 54 h opiskelijan omaa työtä.

Sisällön jaksotus

Periodit 1 - 4.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yritysyhteistyö opintojakson tehtävien kautta.

Kansainvälisyys

Tämä opintojakso ei keskity ko. asioihin.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla tuetaan opintojen loppuun saattamista, valmistumista ja työllistymistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- saavuttaa valmiudet työelämään siirtymiseen ja työelämätaitojen jatkuvaan kehittämiseen
- tunnistaa tarpeet elinikäiselle oppimiselle.

Sisältö (OJ)

Miten työhaastatteluun voi valmistautua ja miten toimin haastattelussa?
Miten portfoliota voi hyödyntää työnhaussa?
Mitä jatko-opintomahdollisuuksia tradenomilla on?
Mitä on alumnitoiminta?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä omalle uralleen tai lähiyhteisölleen.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla tuetaan opintojen loppuun saattamista, valmistumista ja työllistymistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- saavuttaa valmiudet työelämään siirtymiseen ja työelämätaitojen jatkuvaan kehittämiseen
- tunnistaa tarpeet elinikäiselle oppimiselle.

Sisältö (OJ)

Miten työhaastatteluun voi valmistautua ja miten toimin haastattelussa?
Miten portfoliota voi hyödyntää työnhaussa?
Mitä jatko-opintomahdollisuuksia tradenomilla on?
Mitä on alumnitoiminta?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä omalle uralleen tai lähiyhteisölleen.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Vuoden 3 ammatillinen valmennus etenee kohti opinnäytetyötä

Oppimateriaalit

Tunneilla käsiteltävä

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla tuetaan opintojen loppuun saattamista, valmistumista ja työllistymistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- saavuttaa valmiudet työelämään siirtymiseen ja työelämätaitojen jatkuvaan kehittämiseen
- tunnistaa tarpeet elinikäiselle oppimiselle.

Sisältö (OJ)

Miten työhaastatteluun voi valmistautua ja miten toimin haastattelussa?
Miten portfoliota voi hyödyntää työnhaussa?
Mitä jatko-opintomahdollisuuksia tradenomilla on?
Mitä on alumnitoiminta?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä omalle uralleen tai lähiyhteisölleen.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla syvennytään asiakkuuden ja asiakaskokemuksen johtamiseen ja kehittämiseen.

Opiskelija osaa
- hyödyntää asiakasymmärrystä asiakaspolkujen sekä asiakasprofiilien ja -persoonien luomisessa
- suunnitella markkinointiviestintää ja ymmärtää sen merkityksen asiakaskokemuksen muodostumisessa
- tunnistaa asiakasarvon lähteet ja suunnitella asiakaslähtöistä tarjoomaa
- asettaa asiakastavoitteet ja suunnitella niihin liittyvät mittarit.

Sisältö (OJ)

Miten luodaan asiakaspersoona, -profiili ja asiakaspolku?
Miten suunnitellaan asiakaslähtöistä markkinointiviestintää?
Miten kehitetään asiakasprosesseja ja asiakkuuden arvoa?
Miten asiakaskokemusta johdetaan ja mitataan?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa asiakaskokemuksen johtamiseen liittyvät tehtävät ja osaa nimetä siihen liittyviä osa-alueita. Hän tuntee asiakkuuden kehittämiseen liittyviä menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan asiakaskokemuksen johtamiseen liittyvissä tilanteissa. Hän osaa ohjatusti hyödyntää mm. asiakasymmärrystä asiakkuuden kehittämisessä ja suunnitella asiakaslähtöistä markkinointiviestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää asiakaskokemuksen johtamiseen liittyvät osa-alueet ja osaa soveltaa niitä käytännön työssä. Hän osaa suunnitella asiakaslähtöistä markkinointiviestintää. Opiskelija pystyy kehittämään asiakakokemusta ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Aika ja paikka

Aloituskerta lähiopetuksena, muuten verkossa Zoomilla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Verkkotentti opintojakson lopussa. Tehtäviä ja tapaamiskertojen yhteydessä työpajoja. Harjoitustöiden palautus ja esittäminen opintojakson lopussa.

Aktiivinen läsnäolo edellytys opintojakson suorittamiselle.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Aktiivinen läsnäolo lähitapaamisissa. Ryhmätöitä ja niiden esittäminen.
Luennot, tehtävät, verkkokeskustelu ja työpajat esim. osallistuminen Sales Day -tapahtumaan. Yhteisöllinen oppiminen. Itsenäinen tiedonhaku.

Oppimateriaalit

Kirjallisuus ilmoitetaan opetuksen yhteydessä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksittäisen opiskelijan kokonaisresurssi noin 130 tuntia. Opintojakso kestää 7 viikkoa.

Yksilötyönä opetuksen, itsenäisen tiedonhaun ja tehtävien osuus 70 tuntia.
Ryhmätyönä toteutettavien työpajojen ja harjoitustyön osuus 60 tuntia.

Sisällön jaksotus

Mitä on asiakaskokemuksen johtaminen?
Miten luodaan asiakaspersoona, -profiili ja -polku?
Mitä on asiakasarvon johtaminen?
Miten kehitetään asiakkuuden arvoa?
Miten suunnitellaan asiakaslähtöistä markkinointiviestintää?
Miten asiakaskokemusta johdetaan ja mitataan?

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osaamisen perusteella hyväksilukumahdollisuus tai opinnollistaminen.

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus vähintään kaksi viikkoa ennen kurssin ensimmäistä tapaamiskertaa ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja. Vastuuopettaja ilmoittaa HyväHot-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot.
Näyttö arvioidaan pääsääntöisesti asteikolla hyväksytty/hylätty.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen perusteella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus vähintään kaksi viikkoa ennen kurssin ensimmäistä tapaamiskertaa. Valitse HyväHot-hakemuksen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämälähtöisiä esimerkkejä, työpajoja ja casejä.

Kansainvälisyys

Englanninkielistä materiaalia.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla on käytössä Moodle-oppimisympäristönä.

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla tutustutaan markkinointiin erityisesti asiakasnäkökulmasta ja opitaan suunnittelemaan markkinointia.

Opiskelija osaa
- ajatella markkinointia strategisina valintoina,
- toteuttaa asiakassuhdemarkkinointia,
- laatia markkinointisuunnitelman ja toteuttaa markkinointikampanjan,
- hyödyntää tutkimustietoa markkinoinnissa.

Sisältö (OJ)

Mitä on markkinoinnin strateginen suunnittelu?
Mitä ovat asiakasprofilointi ja asiakassuhdemarkkinointi?
Miten monikanavainen markkinointikampanja rakennetaan ja budjetoidaan?
Mitä vaatimuksia kanavavalinnat aiheuttavat graafiselle viestinnälle?

Esitietovaatimukset (OJ)

Edellisten moduulien tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää asiakassuhdemarkkinointiin, markkinoinnin strategiseen suunnitteluun ja graafiseen viestintään liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee asiakassuhdemarkkinointiin, strategiseen suunnitteluun ja graafiseen viestintään liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön tilanteisiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa asiakassuhdemarkkinointiin, strategiseen suunnitteluun ja graafiseen viestintään liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät, tuntee viestintäkanavat ja osaa hyödyntää niitä markkinoinnissa tarkoituksenmukaisesti. Opiskelija osaa soveltaa ja analysoida oppimaansa käytännön tilanteisiin. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa tarvittaessa myös itse etsiä tietoa ja suunnitella uusia ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin tilanteisiin.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija tietää vain joitain asiakassuhdemarkkinointiin, markkinoinnin strategiseen suunnitteluun ja graafiseen viestintään liittyviä käsitteitä eikä osaa toteuttaa toimivaa markkinointikampanjaa.

Aika ja paikka

18.01.2024 12.00 - 14.30 Virrat
16.02.2024 13.00 - 15.00 Etäopetus
14.03.2024 14.00 - 16.00 Etäopetus
18.04.2024 09.00 - 11.00 Etäopetus
16.05.2024 12.30 - 14.30 Virrat

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Moodle-tentti 16.5. ja uusinta 30.5.2024
Ryhmätehtävien palautukset aina lähikertaa edeltävänä tiistaina. Vertaisarvioinnin palautus viimeisen palautuksen kanssa samaan aikaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmätehtävät (4kpl) arvioidaan asteikolla 1-5 (70%). Vertaisarviointi voi nostaa tai laskea arviota.
Yksilönä suoritettava moodletentti arvioidaan asteikolla: 1-5 (30%)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- Luennot ja tiimien sparraukset ​
- Tehtävien tekeminen itsenäisesti ja ryhmässä
- Case-pohjainen oppiminen
- Yhteisöllinen oppiminen​
- Kirjallisuuteen perehtyminen ja muu tiedonhankinta
- Open book Moodle-tentti

Oppimateriaalit

Moodlessa oppimateriaalit ja suositeltavaa kirjallisuutta.

Sisällön jaksotus

Tammikuu: Mitä ovat asiakasprofilointi ja asiakassuhdemarkkinointi?
Helmikuu: Markkinoinnin strategiset linjaukset
Maaliskuu: Brändi ja graafinen viestintä
Huhtikuu: Monikanavainen markkinointikampanja ja asiakaspolut
Toukokuu: Moodle-tentti ja palautekeskustelu

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Voit hakea toteutuksen opinnollistamista tai hyväksilukemista aiemmin hankitun osaamisen tai opintojen perusteella.

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus viimeistään 9.1.2024 ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja. Vastuuopettaja ilmoittaa HyväHot-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot.

Näyttö arvioidaan asteikolla 1-5.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen perusteella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Valitse HyväHot-hakemuksen käsittelijäksii opintojakson vastuuopettaja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tehtävät ovat mahdollista toteuttaa yritykselle.

Kansainvälisyys

Englanninkielistä materiaalia.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään asiakassuhdemarkkinointiin sekä markkinointitutkimuksien suunnitteluun
ja toteuttamiseen. Lisäksi perehdytään graafisen viestinnän suunnitteluun ja työkaluohjelmien
peruskäyttöön.

Opiskelija
- perehtyy asiakassuhdemarkkinointiin
- tekee markkinointitutkimuksen
- osaa laatia markkinointisuunnitelman
- osaa toteuttaa mystery shopping -tutkimuksen
- osaa toteuttaa julkaisuohjelmalla ja oheisohjelmilla yrityksen ja yhteisöjen tavallisimmat painatteet.

Sisältö (OJ)

Mitä on asiakassuhdemarkkinointi?
Miten markkinointitutkimuksia tehdään?
Miten laaditaan markkinointisuunnitelma?
Miten toteutetaan mystery shopping -tutkimus?
Miten graafista viestintää suunnitellaan ja toteutetaan eri kanaviin?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. vuoden opintojaksot ja Tutkimus työvälineenä tai vastaavat tiedot ja taidot

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija tietää asiakassuhdemarkkinointiin ja graafiseen viestintään liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija hallitsee asiakassuhdemarkkinointiin ja graafiseen viestintään liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön tilanteisiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija osaa asiakassuhdemarkkinointiin ja graafiseen viestintään liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät. Opiskelija osaa soveltaa ja analysoida oppimaansa käytännön tilanteisiin. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa tarvittaessa myös itse etsiä tietoa ja suunnitella uusia ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin tilanteisiin.

Aika ja paikka

18.01.2024 13.00 - 17.00 B3-19 (Jouni Viidanoja)
19.01.2024 10.00 - 12.00 B3-27 (Mika Jokinen)
16.02.2024 10.00 - 12.00 B5-31 (Kirsi Tanner, Mika Jokinen)
16.02.2024 13.00 - 17.00 B3-19 (Jouni Viidanoja)
14.03.2024 12.00 - 14.00 Etäopetus (Kirsi Tanner, Mika Jokinen)
15.03.2024 13.00 - 17.00 B3-19 (Jouni Viidanoja)
18.04.2024 12.00 - 14.00 Etäopetus (Kirsi Tanner, Mika Jokinen)
17.05.2024 12.00 - 14.30 B5-31 (Kirsi Tanner, Mika Jokinen)

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmätehtävä: Markkinointitutkimus arvioidaan asteikolla 0-5 (40%)
Ryhmätehtävä: Markkinointisuunnitelma arvioidaan asteikolla 0-5 (40%)
Yksilötehtävä: Asiakaskokemuksen johtaminen asteikolla 0-5 (20%)
Graafisen viestinnän tehtävät arvioidaan Hyv/Hyl

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu
Tiimioppiminen
Valmennusta (lähi ja etä)

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan kurssin Moodle alustalla

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

10x27h = 270 tuntia
Arviolta noin 90% ajankäytöstä kuluu itsenäiseen opiskeluun ja tiimioppimiseen. Noin 10% etävalmennukseen/lähiopetukseen.

Sisällön jaksotus

Markkinointitutkimus 4 op, 40%
Markkinointisuunnitelma 3 op, 40%
Asikaskokemuksen johtaminen 1 op, 20%
Graafinen viestintä 2 op, 0%

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Voit hakea toteutuksen hyväksilukemista aiemmin hankitun osaamisen tai opintojen perusteella.

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:

Keskustele ennen hakemuksen tekemistä opettajan kanssa.
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus viimeistään 8.1.2024 ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja. Vastuuopettaja ilmoittaa HyväHot-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot.

Arvioitavan näytön ajankohta sovitaan hakijan kanssa.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen perusteella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Valitse HyväHot-hakemuksen käsittelijäksii opintojakson vastuuopettaja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksen aikana tehdään työelämäyhteistyötä. Opiskelijat (tiimit) tekevät mm. markkinointitutkimuksen ja markkinointisuunnitelman hankkimalleen toimeksiantajalle.

Kansainvälisyys

Osa kurssin materiaaleista ja annetuista lähteistä on englanniksi.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla keskitytään B2B-myyntiin, jossa näkökulma on ratkaisujen löytämisessä asiakkaan liiketoimintaa edistämään, ja myyntityötä tukeviin järjestelmiin.


Opiskelija osaa
- rakentaa ratkaisuja, jotka parantavat asiakkaan liiketoimintaa
- tunnistaa omat vahvuutensa ratkaisumyynnissä
- ottaa huomioon kokonaisvaltaisen asiakkuudenhallinnan merkityksen
- johtaa asiakkuuksia tarkoituksenmukaisia työkaluja käyttäen ja hyödyntää CRM-järjestelmiä.

Sisältö (OJ)

Miten tutustun ja ymmärrän asiakkaan liiketoimintaa?
Miten kehitän osaamistani ratkaisumyyjänä?
Mitä työkaluja ja järjestelmiä myynnin johtamisessa käytetään?
Miten eri CRM-järjestelmiä voi hyödyntää asiakkuuksien johtamisessa?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. ja 2. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija tietää ratkaisumyyntiin ja asiakkuuden hallintaan liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija pystyy soveltamaan perustasolla oppimaansa käytäntöön. Opiskelijan kyvyssä perustella tekemiään ratkaisuja on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija hallitsee ratkaisumyyntiin ja asiakkuuden hallintaan liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön tilanteita ja perustella ratkaisunsa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija osaa ratkaisumyyntiin ja asiakkuuden hallintaan liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija pystyy ratkaisemaan ja analysoimaan aihepiiriin liittyviä käytännön tilanteita. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa tarvittaessa myös itse etsiä tietoa ja suunnitella ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin tilanteisiin.

Aika ja paikka

31.08.2023 15.00 - 17.00 B3-27
22.09.2023 10.00 - 12.00 B3-27
27.10.2023 10.00 - 12.00 B3-27
24.11.2023 12.00 - 14.00 B3-27
15.12.2023 13.00 - 16.00 B3-27

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilötehtävä 0-5 (painotus 40%)
Case (ryhmätehtävä) 0-5 (painotus 60%)

Tehtävien tarkemmat arviointikriteerit näkyvät Moodlessa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäistä opiskelua
Tiimioppiminen
Luentoja & keskusteluja
Harjoitustyöt ja -tehtävät

Oppimateriaalit

Luentomateriaalit julkaistaan kurssin moodlessa.

Kurssikirja:
Menestys syntyy asiakaskokemuksesta: B2B-johtajan opas (Holma, L., Laasio, K., Ruusuvuori, M., Seppä, S. & Tanner, R. 2021. (saatavana myös e-kirjana)

Suositeltava kirjallisuus:
Saarijärvi, H & Puustinen, P.. 2020. Strategiana asiakaskokemus. (saatavana myös e-kirjana)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus 5x27h.

Kontaktiopetusta on noin 10 tuntia ja muu aika menee itsenäiseen opiskeluun ja tiimityöhön.

Sisällön jaksotus

Miten kehitän osaamistani ratkaisumyyjänä?
Mitä työkaluja ja järjestelmiä myynnin johtamisessa käytetään?
Miten eri CRM-järjestelmiä voi hyödyntää asiakkuuksien johtamisessa?
- yksilötehtävä
Miten tutustun ja ymmärrän asiakkaan liiketoimintaa?
- CASE ryhmätehtävä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksilukeminen arvioitavan näytön avulla (osaamiseen perustuva).

Opiskelijan on haettava hyväksilukua HyväHotin kautta (Pakki) viimeistään 17.8.
Kurssin opettajat käsittelevät hakemukset ja jos hakemus hyväksytään, niin arvioitava näyttö annetaan 31.8. mennessä.

Arvioitavan näytön toteutustapa ilmoitetaan hakijalle hakemuksen käsittelyn jälkeen.
Arviointiasteikko on 0-5.

Kansainvälisyys

Osa kurssilla käytettävistä oppimateriaaleista kansainvälisiä (englanniksi).

Tavoitteet (OJ)

During this course the students learn how to apply theories from various business disci-plines to real company problems. The students will be provided with a strong foundation of analytical tools and techniques, problem-solving methodologies and effective presentation and communication techniques. The students will then be able to apply and refine their use of these techniques through hands-on learning with several business cases.

After having completed the course, the students
- can develop and evaluate alternative feasible solutions for different international and na-tional business cases
- are able to apply theories and analytical tools from different business disciplines to real-world situations
- can make clear and justifiable recommendations to real-life business problems
- are able to present decisions to public in a professional manner
- demonstrate various leadership skills related to teamwork, innovation process manage-ment, work organization and methods, and initiative.

Sisältö (OJ)

How to identify relevant information for different business decisions?
What are the methods in solving business cases with a structured approach?
How to give clear, convincing and engaging business presentations?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is present the required amount of contact classes (80 %) but the contribution to the different processes of team work and presenting case solutions is not more than satisfactory.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

In solving the cases, the student is able to participate in decision-making and gives an average input in the process of defining the problem(s), gathering and analyzing relevant information, and finally developing and evaluating alternative courses of action. Based on this analytical process, the student is able to participate in creating a recommendation on what he/she thinks the best course of action is as well as providing detailed implementation and risk mitigation plans. Presentation skills are of an average level in professionalism and assertiveness. The operation in a team is varying in perspectives of being responsible, considerate, motivated and task-oriented.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

In solving the cases, the student is able to act as a decision-maker and go through the stages of defining the problem(s), gathering and analyzing relevant information, and finally developing and evaluating alternative courses of action. Based on this analytical process, the student is able to create a recommendation on what he/she thinks the best course of action is as well as providing detailed implementation and risk mitigation plans. Presentation skills are convincing and professional. The operation in a team is responsible, considerate, motivated and task-oriented.

Aika ja paikka

On main campus (Kuntokatu), see detailed schedule in intranet

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Teaching methods focus strongly on practical, hand-on learning. This will be implemented by providing business cases that students solve by applying knowledge from various areas of study and effectively present the solutions. There will also be lectures focusing on specific areas that needs to be considered in analyzing and solving business cases.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Classroom sessions:42 hours
Class preparation (case analyses): 68 hours
Other assignments: 25 hours

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

The study module will be implemented in cooperation with companies that provide real business cases for student teams to solve.

Kansainvälisyys

The best student team will have an opportunity to represent TAMK in an international case competition given that they are willing to spend time on additional case coaching if necessary.

Lisätietoja opiskelijoille

Criteria for enrolling to the study module:
- full-time student
- Studying Business Administration/International Business/Industrial Engineering/Management
Because of the nature of the study module, cancelling participation after the study module has started is not possible.
If selected to a team representing home institution in a business case competition, please notice that some competitions have a rule of an age limit.

Tavoitteet (OJ)

The course covers the meaning of business responsibility and sustainability development in local and global business. The students learn the content of those concepts very widely. They learn to apply the theory of business responsibility and sustainability development to real companies. The students learn the content and meaning of circular economy.

After completing the course, the students:
- are able to describe the main contents of business responsibility, sustainable development and circular economy
- understand the meaning of those perspectives in business life
- can collect, analyze and compare the business responsibility and sustainable develop-ment of companies
- are able to apply the knowledge of business responsibility, sustainability development and circular economy to real companies business.

Sisältö (OJ)

What is the content of business responsibility?
What is the content of sustainability development?
What is the content of circular economy?
Why are they relevant for companies?
How can companies tell these things to their stakeholders?
Co-operation project with international partners

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student has achieved the objectives of the course sufficiently. They understand and recognize the premises and principles of corporate responsibility, sustainable development and circular economy.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student has reached the objectives of the course well, although the skills and compe-tences are somewhat in need of further development. They are able to determine and apply the concepts and models of corporate responsibility, sustainable development and circular economy well and are able to conduct reasoned analysis.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student has reached the objectives of the course excellently. The student have mas-tered the concepts and models of corporate responsibility, sustainable development and cir-cular economy in an excellent manner. The student is able to conduct fluent and reasoned analysis and has good capabilities to apply their learning.

Aika ja paikka

The course begins in the beginning of February and ends in the end of April. Classes will be held on campus, face to face.. More detailed information will be shared on the course.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

To be notified and discussed during the classes.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

The grading will be based on the essay, case analysis assignment and the final project. To be able to complete the course the student also needs to participate in classes and complete the given pre-tasks as instructed.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Team learning, project work, dialogue, lectures and practical hands on exercises.

Oppimateriaalit

Literature and other additional material will be provided in class and on the Moodle page of the course.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 ECTS credit = ca. 26,66 hours of work. Completing the course requires that the student has successfully completed the following parts according to instructions given in class:
- Participation in classes
- Essay + Commenting
- Case analysis assignment
- Pre-tasks for classes
- Final project

Sisällön jaksotus

The classes will take place between weeks 2.2. - 12.4. The final project will be organised during during 22. - 26.4. More detailed information will be provided during classes.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

If the student cannot participate on the course in the instructed way, they should always contact the teacher in order to find out if other ways of completing the course are possible.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Real life examples from real companies will be discussed during the course.

Kansainvälisyys

International aspects are dicussed during the course and themes are not only focused on Finland.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään digitaaliseen markkinointiin ja sisällöntuotantoon eri kanavissa.

Opiskelija
- osaa tehdä perusteltuja kanavavalintoja digimarkkinoinnin suunnittelussa
- osaa suunnitella ja toteuttaa monipuolista sisältömarkkinointia
- osaa hyödyntää digitaalisuutta myyntiprosessin eri vaiheissa.

Sisältö (OJ)

Miten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset markkinointikanavat?
Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin?
Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
Mitkä ovat verkon välityksellä osittain tai kokonaan tapahtuvan myynnin erityispiirteitä?
Miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdistamiseen?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee erilaisia digitaalisia alustoja ja -työkaluja sekä osaa nimetä erilaisia sisältötyyppejä. Opiskelija tietää, mitä digitaalisen markkinointiin tai myyntiin liittyvän kampanjan suunnittelussa ja toteutuksessa pitää ottaa huomioon. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät yleisimmät käsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa ja tuottaa yleisimpiä digitaalisia sisältöjä itse käyttäen erilaisia digityökaluja. Opiskelija osaa suunnitella yksinkertaisen digitaalisen markkinoinnin tai myynnin kampanjan ennalta määriteltyjen kohderyhmien ja tavoitteiden perusteella sekä mitata sen vaikutuksia. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät käsitteet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa itsenäisesti sekä ottaa haltuun uusia. Opiskelija osaa tuottaa monipuolisesti ja tavoitteellisesti erilaisia digitaalisia sisältöjä hyödyntäen digitaalisia työkaluja. Opiskelija osaa suunnitella ja mitata digitaalista markkinointia ja myyntiä menestyksekkäästi ottaen huomioon kohderyhmät. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyviä käsitteitä laajasti.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei ole osoittanut osaamistaan opintojakson tavoitteiden osoittamalla tavalla.

Aika ja paikka

25.08.2023 14.00 - 17.00 Lähitapaaminen Virroilla
15.09.2023 14.00 - 17.00 Etäopetus: Zoom
13.10.2023 14.00 - 17.00 Etäopetus: Zoom
16.11.2023 08.00 - 11.00 Etäopetus: Zoom
12.12.2023 12.00 - 15.00 Lähitapaaminen Virroilla

Zoom-linkki: https://tuni.zoom.us/j/67983372697

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla on yksi verkkotentti, jonka saa suorittaa omaan tahtiin deadlineen mennessä. Mikäli opiskelija ei suorita tenttiä ajoissa, pitää uusinta-ajankohta sopia opettajan kanssa erikseen.

Ryhmätehtäviä ei ole mahdollista uusia tai korottaa, jos niistä on saanut hyväksytyn arvosanan

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kahden lähitapaamisen ja kolmen webinaarin avulla. Tämän lisäksi tehdään Moodle-alustalla yksilö- ja ryhmätehtäviä, jotka etenevät kurssin aiheiden mukaisesti.

Opetusmenetelmiä ovat:
luennot (vuorovaikutteiset webinaarit ja lähitapaamiset)
pienryhmätyöskentely - tiimioppiminen
itsenäinen opiskelu
dialogiharjoitukset ja muut tehtävät
reflektointi

Oppimateriaalit

Kurssilla on oppimateriaaliksi tarjolla webinaarien lisäksi materiaalilista, jolta voi valita e-kirjoja, kirjoja, videomateriaaleja ja podcasteja. Materiaalit on pääosin ohjeistettu tehtäväkohtaisesti. Lisäksi opintojaksolla on käytössä kurssikirja.

Kurssikirja:
Digimarkkinointi. 2022, Kirjoittajat: Niko Lahtinen, Kimmo Pulkka, Heikki Karjaluoto ja Joel Mero. (Alma Talent)
Kirja löytyy Andorista: https://andor.tuni.fi/permalink/358FIN_TAMPO/1j3mh4m/alma9911293053805973

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä

Sisällön jaksotus

1. Aloitus: Johdanto digimyyntiin ja markkinointiin, Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
2. Digimarkkinointi: Miten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset markkinointikanavat? Miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdistamiseen?
3. Digimyynti: Mitkä ovat verkon välityksellä kokonaan tai osittain tapahtuvan myynnin erityispiirteitä? HubSpot (kokonaisvaltainen inbound-markkinointiin, myyntiin ja
asiakaspalveluun suunniteltu järjestelmä) Miten digitaalisuutta voidaan hyödyntää myyntiprosessin eri vaiheissa?
4. Sisällöntuotanto: Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin?
5. Lopputöiden esittely

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssin voi suorittaa aiemman osaamisen perustuvan hyväksllukemisen kautta (HyväHot,Pakki).
Hakemus pitää tehdä viimeistään 2 viikkoa ennen kurssin alkamista eli 11.8.2022. Arvioitava näyttö annetaan ennen 23.8.2023. Arvioitavan näytön tarkempi ohjeistus annetaan hakemuksen käsittelyn jälkeen.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Osan opintojaksolla tehtävistä harjoituksista voi yhdistää työelämäcaseihin.

Kansainvälisyys

Osa oppimateriaaleista on englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Ennen opintojakson ensimmäistä tapaamista on Moodlessa tehtäväksi ennakkotehtävä.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään digitaaliseen markkinointiin ja sisällöntuotantoon eri kanavissa.

Opiskelija
- osaa tehdä perusteltuja kanavavalintoja digimarkkinoinnin suunnittelussa
- osaa suunnitella ja toteuttaa monipuolista sisältömarkkinointia
- osaa hyödyntää digitaalisuutta myyntiprosessin eri vaiheissa.

Sisältö (OJ)

Miten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset markkinointikanavat?
Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin?
Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
Mitkä ovat verkon välityksellä osittain tai kokonaan tapahtuvan myynnin erityispiirteitä?
Miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdistamiseen?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee erilaisia digitaalisia alustoja ja -työkaluja sekä osaa nimetä erilaisia sisältötyyppejä. Opiskelija tietää, mitä digitaalisen markkinointiin tai myyntiin liittyvän kampanjan suunnittelussa ja toteutuksessa pitää ottaa huomioon. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät yleisimmät käsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa ja tuottaa yleisimpiä digitaalisia sisältöjä itse käyttäen erilaisia digityökaluja. Opiskelija osaa suunnitella yksinkertaisen digitaalisen markkinoinnin tai myynnin kampanjan ennalta määriteltyjen kohderyhmien ja tavoitteiden perusteella sekä mitata sen vaikutuksia. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät käsitteet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa itsenäisesti sekä ottaa haltuun uusia. Opiskelija osaa tuottaa monipuolisesti ja tavoitteellisesti erilaisia digitaalisia sisältöjä hyödyntäen digitaalisia työkaluja. Opiskelija osaa suunnitella ja mitata digitaalista markkinointia ja myyntiä menestyksekkäästi ottaen huomioon kohderyhmät. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyviä käsitteitä laajasti.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei ole osoittanut osaamistaan opintojakson tavoitteiden osoittamalla tavalla.

Aika ja paikka

30.08.2023 10.00 - 12.00 Zoom
06.09.2023 10.00 - 12.00 Zoom
13.09.2023 10.00 - 12.00 Zoom
20.09.2023 10.00 - 12.00 Zoom
04.10.2023 10.00 - 12.00 Zoom
11.10.2023 10.00 - 12.00 Zoom
25.10.2023 10.00 - 12.00 Zoom
01.11.2023 10.00 - 12.00 Zoom
15.11.2023 10.00 - 12.00 Zoom

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ryhmätehtäviä ei ole mahdollista uusia tai korottaa, jos niistä on saanut hyväksytyn arvosanan. Uusintaan ilmoittaudutaan erillisellä lomakkeella viimeistään kaksi viikkoa ennen uusintapäivää.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Tämän lisäksi tehdään Moodle-alustalla yksilö- ja ryhmätehtäviä, jotka etenevät kurssin aiheiden mukaisesti.

Opetusmenetelmiä ovat:
luennot (webinaarit)
pienryhmätyöskentely - tiimioppiminen
itsenäinen opiskelu
dialogiharjoitukset ja muut tehtävät
reflektointi

Oppimateriaalit

Kurssilla on oppimateriaaliksi tarjolla webinaarien lisäksi materiaalilista, jolta voi valita e-kirjoja, kirjoja, videomateriaaleja ja podcasteja. Materiaalit on pääosin ohjeistettu tehtäväkohtaisesti.

Opintojaksolla tutustutaan HubSpot markkinoinnin ja myynnin automaation järjestelmään.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ajankäyttö opintopistettä kohden jakautuu seuraavasti:
20% Webinaareihin osallistuminen ja kurssin viestinnän seuraaminen
30% Moodlessa tarjottujen materiaalien itsenäinen opiskelu
50% Yksilö- ja ryhmätöiden tekeminen, projekityön tekeminen

= Noin puolet teorian opiskelemista eri tavoin ja toinen puoli käytännön tekemistä teoriaa soveltaen.

Sisällön jaksotus

Johdanto digimyyntiin ja markkinointiin
Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
Mitkä ovat verkon välityksellä kokonaan tai osittain tapahtuvan myynnin erityispiirteitä?
HubSpot (kokonaisvaltainen inbound-markkinointiin, myyntiin ja
asiakaspalveluun suunniteltu järjestelmä)
MIten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset kanavat?
Miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdentamiseen?
Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin?
Lopputyön esittely

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssin voi suorittaa aiemman osaamisen perustuvan hyväksllukemisen kautta (HyväHot,Pakki).
Hakemus pitää tehdä viimeistään 2 viikkoa ennen kurssin alkamista eli 16.8.2022. Arvioitava näyttö annetaan ennen 31.8. Arvioitavan näytön tarkempi ohjeistus annetaan hakemuksen käsittelyn jälkeen.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssin projektityön voi tehdä toiminnassa olevalle oikealle yritykselle.

Kansainvälisyys

Osa kurssin materiaaleista on englanniksi.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään digitaaliseen markkinointiin ja sisällöntuotantoon eri kanavissa.

Opiskelija
- osaa tehdä perusteltuja kanavavalintoja digimarkkinoinnin suunnittelussa
- osaa suunnitella ja toteuttaa monipuolista sisältömarkkinointia
- osaa hyödyntää digitaalisuutta myyntiprosessin eri vaiheissa.

Sisältö (OJ)

Miten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset markkinointikanavat?
Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin?
Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
Mitkä ovat verkon välityksellä osittain tai kokonaan tapahtuvan myynnin erityispiirteitä?
Miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdistamiseen?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee erilaisia digitaalisia alustoja ja -työkaluja sekä osaa nimetä erilaisia sisältötyyppejä. Opiskelija tietää, mitä digitaalisen markkinointiin tai myyntiin liittyvän kampanjan suunnittelussa ja toteutuksessa pitää ottaa huomioon. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät yleisimmät käsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa ja tuottaa yleisimpiä digitaalisia sisältöjä itse käyttäen erilaisia digityökaluja. Opiskelija osaa suunnitella yksinkertaisen digitaalisen markkinoinnin tai myynnin kampanjan ennalta määriteltyjen kohderyhmien ja tavoitteiden perusteella sekä mitata sen vaikutuksia. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät käsitteet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa itsenäisesti sekä ottaa haltuun uusia. Opiskelija osaa tuottaa monipuolisesti ja tavoitteellisesti erilaisia digitaalisia sisältöjä hyödyntäen digitaalisia työkaluja. Opiskelija osaa suunnitella ja mitata digitaalista markkinointia ja myyntiä menestyksekkäästi ottaen huomioon kohderyhmät. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyviä käsitteitä laajasti.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei ole osoittanut osaamistaan opintojakson tavoitteiden osoittamalla tavalla.

Aika ja paikka

Kurssi toteutetaan moodle-oppimisympäristössä. Kurssiin ei sisälly pakollisia lähi- tai etätapaamisia. Aloituswebinaari pidetään 17.01.2024 09.15 - 11.00.

Join Zoom Meeting
https://tuni.zoom.us/j/65312762713?pwd=R0R1a0lkRWUwSkM5NWJQS0tzU2xDUT09

Meeting ID: 653 1276 2713
Passcode: 747381

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei ole arvioitavaa tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksoon sisältyy viisi teemaa, joihin tutustut itsenäisesti ja teet niihin liittyvät harjoitukset.

Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää teemakohtaisten harjoituksien ja lopputehtävän tekemistä. Lopputehtävä tulee olla palautettuna moodleen 8.3. klo 22:00 mennessä.

Tee harjoitustehtävät järjestyksessä ja muista varata riittävästi aikaa lopputehtävälle.

Teemakohtaiset välitehtävät arvioidaan (S), hyväksytty/hylätty
Lopputehtävä arvioidaan asteikolla 0-5

Myöhästynyt tehtävän palautus laskee arvosanaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Verkossa opiskelu pitää sisällään luentotallenteita, suositeltavaa muuta oppimateriaalia ja itsenäisiä harjoituksia. Opintojaksoon sisältyy viisi teemaa, joihin tutustut itsenäisesti ja teet niihin liittyvät harjoitukset.

Oppimateriaalit ja tehtävät löytyvät Moodlesta.

Oppimateriaalit

Kurssilla on oppimateriaaliksi tarjolla webinaarien lisäksi materiaalilista, jolta voi valita e-kirjoja, kirjoja, videomateriaaleja ja podcasteja. Suolsiteltavien lähteiden lisäksi kannustamme itsenäiseen tiedonhakuun.

Kursikirja:
Digimarkkinointi. 2022, Kirjoittajat: Niko Lahtinen, Kimmo Pulkka, Heikki Karjaluoto ja Joel Mero. (Alma Talent)
Kirja löytyy Andorista: https://andor.tuni.fi/permalink/358FIN_TAMPO/1j3mh4m/alma9911293053805973

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä

Sisällön jaksotus

TEEMA 1: Johdanto digimyyntiin ja markkinointiin
TEEMA 2: Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
TEEMA 3: Miten digitaalisuutta voidaan hyödyntää myyntiprosessin eri vaiheissa?
TEEMA 4: Miten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset markkinointikanavat?
TEEMA 5: Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin ja miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdistamiseen?

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aiempaan osaamiseen perustuva hyväksiluku. Jos sinulla on aikaisempaa kokemusta digitaalisesta markkinoinnista ja myynnistä, niin ole yhteydessä opettajiin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Osan opintojaksolla tehtävistä harjoituksista voi yhdistää työelämäcaseihin.

Kansainvälisyys

Osa oppimateriaaleista on englanniksi.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään digitaaliseen markkinointiin ja sisällöntuotantoon eri kanavissa.

Opiskelija
- osaa tehdä perusteltuja kanavavalintoja digimarkkinoinnin suunnittelussa
- osaa suunnitella ja toteuttaa monipuolista sisältömarkkinointia
- osaa hyödyntää digitaalisuutta myyntiprosessin eri vaiheissa.

Sisältö (OJ)

Miten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset markkinointikanavat?
Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin?
Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
Mitkä ovat verkon välityksellä osittain tai kokonaan tapahtuvan myynnin erityispiirteitä?
Miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdistamiseen?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee erilaisia digitaalisia alustoja ja -työkaluja sekä osaa nimetä erilaisia sisältötyyppejä. Opiskelija tietää, mitä digitaalisen markkinointiin tai myyntiin liittyvän kampanjan suunnittelussa ja toteutuksessa pitää ottaa huomioon. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät yleisimmät käsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa ja tuottaa yleisimpiä digitaalisia sisältöjä itse käyttäen erilaisia digityökaluja. Opiskelija osaa suunnitella yksinkertaisen digitaalisen markkinoinnin tai myynnin kampanjan ennalta määriteltyjen kohderyhmien ja tavoitteiden perusteella sekä mitata sen vaikutuksia. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät käsitteet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa itsenäisesti sekä ottaa haltuun uusia. Opiskelija osaa tuottaa monipuolisesti ja tavoitteellisesti erilaisia digitaalisia sisältöjä hyödyntäen digitaalisia työkaluja. Opiskelija osaa suunnitella ja mitata digitaalista markkinointia ja myyntiä menestyksekkäästi ottaen huomioon kohderyhmät. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyviä käsitteitä laajasti.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei ole osoittanut osaamistaan opintojakson tavoitteiden osoittamalla tavalla.

Aika ja paikka

Aloitusinfo 3.4. klo 16-17 (Zoom)

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei ole arvioitavaa tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksoon sisältyy viisi teemaa, joihin tutustut itsenäisesti ja teet niihin liittyvät harjoitukset.

Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää teemakohtaisten harjoituksien ja lopputehtävän tekemistä. Kaikki harjoitukset ja lopputehtävä tulee olla palautettuna moodleen 31.5. klo 22:00 mennessä. 

Tee harjoitustehtävät järjestyksessä ja muista varata riittävästi aikaa lopputehtävälle. 

Teemakohtaiset välitehtävät arvioidaan (S), hyväksytty/hylätty
Lopputehtävä arvioidaan asteikolla 0-5

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssin esittely ja aloitusinfo toteutetaan (Zoomissa) 3.4. keskiviikkona klo 16-17. Aloitusinfo tallennetaan. Opintojakso muutoin toteutetaan kokonaan verkossa. Verkossa opiskelu pitää sisällään luentotallenteita, suositeltavaa muuta oppimateriaalia ja itsenäisiä harjoituksia.

Oppimateriaalit ja tehtävät löytyvät kurssin Moodle-oppimisympäristöstä.

Oppimateriaalit

Kurssilla on oppimateriaaliksi tarjolla webinaarien lisäksi materiaalilista, jolta voi valita e-kirjoja, kirjoja, videomateriaaleja ja podcasteja. Suolsiteltavien lähteiden lisäksi kannustamme itsenäiseen tiedonhakuun.

Kursikirja:
Digimarkkinointi. 2022, Kirjoittajat: Niko Lahtinen, Kimmo Pulkka, Heikki Karjaluoto ja Joel Mero. (Alma Talent)
Kirja löytyy Andorista: https://andor.tuni.fi/permalink/358FIN_TAMPO/1j3mh4m/alma9911293053805973

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä

Sisällön jaksotus

TEEMA 1: Johdanto digimyyntiin ja markkinointiin
TEEMA 2: Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
TEEMA 3: Miten digitaalisuutta voidaan hyödyntää myyntiprosessin eri vaiheissa?
TEEMA 4: Miten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset markkinointikanavat?
TEEMA 5: Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin ja miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdistamiseen?

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Osan opintojaksolla tehtävistä harjoituksista voi yhdistää työelämäcaseihin.

Kansainvälisyys

Osa oppimateriaaleista on englanniksi.

Tavoitteet (OJ)

• Kurssin jälkeen opiskelija osaa:
• kehittää, suunnitella ja toteuttaa asiakashankintaa yrityksen digitaalisissa markkinointikanavissa
• suunnitella ja toteuttaa hakukoneoptimointia ja –markkinointia
• käyttää GoogleAds –työkalua
• suunnitella GoogleAds -työkalun hyödyntämisen organisaatiossa

Sisältö (OJ)

Opintojakson sisällöt
• GoogleAds työkalun käyttö
• Hakukoneoptimointi (SEO) ja hakusanojen valinta
• Hakukonemainonta (GoogleAds)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• osaa suorittaa opintojakson oppimistehtävät
• osoittaa niiden perusteella hallitsevansa opintojakson perussisällön
• osaa soveltaa oppimaansa työelämän tilanteissa, mutta osaamisen jakamisessa on paljon parannettavaa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• suoriutuu opintojakson tehtävistä kokonaisuutena hyvin
• aktiivisena oppijanan yksilönä ja tiimissä pystyy osoittamaan kirjallisuudesta, luennoilta ja muista lähteistä hankkimansa tiedon ja käytänteiden soveltamiskykyä työelämää analysoivissa ja kehittävissä tehtävissä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• pystyy suorittamaan kaikki opintojakson osiot kiitettävästi
• hän on osoittanut mielenkiintoa ja motivaatiota oppia yksilönä ja tiimissä ja osaa jakaa osaamistaan toisille
• hallitsee opintosisällön ja soveltaa kirjallisuudesta, luennoilta ja muista lähteistä oppimaansa taitavasti työelämää analysoivissa ja kehittävissä tehtävissä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

aloitusluento 31.8.2023 klo 16-18 ETÄ
asiantuntijaluento 6.10.2023 klo 14-16 ETÄ

Muutoin työskentely verkossa ilman aikataulutettuja etä/lähitapaamisia.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään yrityksen digitaaliseen markkinointiin ja sisällöntuotantoon eri kanavissa.

Opiskelija osaa
- tehdä perusteltuja kanavavalintoja digimarkkinoinnin suunnittelussa
- suunnitella ja toteuttaa monipuolista sisältömarkkinointia yritykseen
- hyödyntää digitaalisuutta myyntiprosessin eri vaiheissa
- asettaa tavoitteita, analysoida ja tehdä päätöksiä kerätyn asiakasdatan perusteella.

Sisältö (OJ)

Miten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset markkinointikanavat?
Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin?
Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
Mitkä ovat verkon välityksellä osittain tai kokonaan tapahtuvan myynnin erityispiirteitä?
Miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdistamiseen?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija tietää digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija pystyy soveltamaan perustasolla oppimaansa käytäntöön. Opiskelijan kyvyssä perustella tekemiään ratkaisuja on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija hallitsee digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija osaa ratkaista moderniin myyntiin ja markkinointiin liittyviä käytännön ongelmia ja perustella ratkaisunsa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija osaa digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija pystyy ratkaisemaan ja analysoimaan moderniin myyntiin ja markkinointiin liittyviä käytännön ongelmia. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa tarvittaessa myös itse etsiä tietoa ja suunnitella ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin tilanteisiin.

Aika ja paikka

Kurssin etä/lähiopetukset:
18.01.2024 12.15 - 13.00 B3-27 (40 henkilöä)
14.03.2024 08.15 - 11.00 Ulkopuolinen tila : Etäopetus

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei erilliä tenttejä vaan arvosana muodostuu suoritusperusteisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssi suoritetaan verkossa.

Oppimateriaalit

Tarvittava materiaali moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Voit hakea toteutuksen hyväksilukemista aiemmin hankitun osaamisen tai opintojen perusteella.

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus viimeistään perjantaina 8.1.2024 ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja. Vastuuopettaja ilmoittaa HyväHot-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen perusteella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Valitse HyväHot-hakemuksen käsittelijäksii opintojakson vastuuopettaja.

Kansainvälisyys

Materiaalia on myös englanniksi.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
Ei kykene suorittamaan opintojakson oppimistehtäviä ja ei pysty osoittamaan niissä hallitsevansa opintojakson perussisällön

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
osaa suorittaa opintojakson oppimistehtävät
osoittaa niiden perusteella hallitsevansa opintojakson perussisällön
osaa soveltaa oppimaansa työelämän tilanteissa, mutta osaamisen jakamisessa on paljon parannettavaa

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
suoriutuu opintojakson tehtävistä kokonaisuutena hyvin
aktiivisena oppijana, yksilönä ja tiimissä pystyy osoittamaan kirjallisuudesta, luennoilta ja muista lähteistä hankkimansa tiedon ja käytänteiden soveltamiskykyä työelämää analysoivissa ja kehittävissä tehtävissä

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
pystyy suorittamaan kaikki opintojakson osiot kiitettävästi
hän on osoittanut mielenkiintoa ja motivaatiota oppia yksilönä ja tiimissä ja osaa jakaa osaamistaan toisille
hallitsee opintosisällön ja soveltaa kirjallisuudesta, luennoilta ja muista lähteistä oppimaansa taitavasti työelämää analysoivissa ja kehittävissä tehtävissä

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla tutustutaan erityisesti englanninkieliseen taloussanastoon ja parannetaan valmiuksia viestiä talousaiheista englanniksi.

Opiskelija
- hallitsee taloushallinnon englanninkieliset käsitteet sekä pystyy lukemaan ammattikirjallisuutta ja keskustelemaan alaansa liittyvistä aiheista.
- osaa ylläpitää, kehittää ja arvioida kielitaitoaan ja kielenoppimisen taitoaan.

Sisältö (OJ)

Mitä ovat taloushallinnon englanninkieliset käsitteet mm. seuraavista osa-alueista: tilinpäätös, vuosikertomus, neuvottelut ja raportointi?
Miten niitä käytetään suullisesti ja kirjallisesti viestittäessä?
Mikä on juuri nyt ajankohtaista taloudessa?

Aika ja paikka

Kurssi alkaa lähiopetuksella 26.1.2024 ja päättyy lähiopetukseen 23.5.2024. Muut opetuskerrat järjestetään etäopetuksena.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Lisäinfoa kurssilla ja Moodle-alustalla.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu kurssin palautettaviin tehtäviin ja opetukseen osallistumiseen (ks. opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus).

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetus lähiopetuksena sekä etänä, harjoitukset tunneilla sekä itsenäinen opiskelu.

Oppimateriaalit

Materiaalia jaetaan kurssin Moodle-alustalla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä vastaa n. 135 tuntia opiskelijan työtä. Työmäärä koostuu seuraavista osista:
- opetukseen osallistuminen
- Reading Task
- Speaking Task
- Writing Task
- Vocabulary Exam in Moodle
- itsenäinen opiskelu

Sisällön jaksotus

Lisäinfoa kurssin Moodle-alustalla

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssin suorittaminen edellyttää opetukseen osallistumista. Jos poikkeuksellisista syistä (esim. vakava sairastuminen) opiskelija ei pysty osallistumaan opetukseen lainkaan, opiskelija tulee mahdollisimman pian ottaa yhteyttä opettajaan.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssi painottuu kielen opiskeluun, ja käytännön esimerkkejä työelämästä käytetään mahdollisuuksien mukaan.

Kansainvälisyys

Kansainvälisiä vierailijoita hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään siihen, miten ihmisten erilaisuus vaikuttaa työyhteisön toimintaan.

Opiskelija
- ymmärtää monimuotoisuuden tuomat mahdollisuudet työyhteisössä
- tunnistaa oman toimintatyylinsä ja osaa hyödyntää sitä työyhteisössään

Sisältö (OJ)

Miten monimuotoisuus ilmenee työyhteisössä?
Mitä haasteita ihmisten erilaisuus tuo esimiestyöhön?
Mikä on oma toimintatyylini työyhteisössä?

Esitietovaatimukset (OJ)

Osallistujalta edellytetään useamman vuoden työkokemusta.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Osallistuminen toteutussuunnitelman mukaisesti, hyväksytysti kirjoitettu analyysi omasta työyhteisöstä

Aika ja paikka

26.01.2024 08.30 - 11.30 B5-31
23.02.2024 09.00 - 12.00 Etäopetus
21.03.2024 12.00 - 15.00 Etäopetus
26.04.2024 09.00 - 12.00 Etäopetus
24.05.2024 09.00 - 12.00 C4-04b

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssista ei suoriteta tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan hyväksytty/hylätty -arvioin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetus tapahtuu sekä lähiopetuksena luennoiden TAMK:n kampuksella (B5-31 -tila on varattu ensimmäistä ja viimeistä kertaa varten), sekä etänä.
Luentojen lisäksi opetusmenetelminä käytetään pari- ja ryhmätöitä sekä yksilötöiden tekemistä.

Oppimateriaalit

Kurssin aikana luetaan vähintään 1 kirja sekä katsotaan videoita ja kuunnellaan podcasteja.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustaopja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso syventää opiskelijan esihenkilöosaamista mm. käytännön tilanteiden harjoittelun avulla.

Opiskelija:
- osaa toimia käytännön esihenkilötaitoja vaativissa tilanteissa
- osaa toimia haastavissa ja vaikeissa esihenkilötilanteissa
- ymmärtää osaamisen kehittämisen tärkeyden ja siihen liittyvät työkalut
- ymmärtää tiimityön ja motivoinnin voiman ja mahdollisuudet.

Sisältö (OJ)

Miten toimia esihenkilönä haastatteluissa, kehityskeskusteluissa, yms? (Käytännön esihenkilötilanteiden harjoittelua)
Mitä haastavia tilanteita esihenkilötyöhön sisältyy?
Mitä suositeltavia toimintatapoja konfliktitilanteiden varalle kannattaa opetella?
Miten tiimi saadaan toimimaan tehokkaasti?
Miksi osaamisen käytännön kehittäminen on tärkeää organisaatiossa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa haastavien esimiestilanteiden toimintatapoja ja pystyy nimeämään ylei-simpiin esimiestilanteisiin liittyviä suositeltavia toimintatapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee suositeltavat toimintatavat haastavissa esimiestilanteissa ja osaa valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa. Hän osaa ratkaista on-gelmia ja laatia osaamisen kehittämistä koskevia suunnitelmia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy perustellusti etsimään erilaisia toimintatapoja haastavissa esimiestilanteis-sa ja yhdistelemään ratkaisutapoja luovasti. Hän ymmärtää laaja-alaisesti HR- ja esimiesti-lanteiden kirjoa ja osaa arvioida tiimien optimaalista toimintaa. Opiskelija osaa toimia raken-tavasti ja vastuullisesti käytännön esimiestilanteissa sekä soveltaa osaamisen johtamista käytännössä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan. Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena TAMKilla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä; suoritustapa määritellään kurssin alussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arvosana (0 - 5) muodostuu:

Klinikkaharjoitukset (käsikirjoitus ja esitys) 60 %

Kirjaessee 40 %

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentaminen, pienryhmätyöskentely, yksilötehtävät; tarkennetaan opintojakson alkaessa. Opintojaksolla on tarkoitus harjoitella pienryhmissä esihenkilötyön yleisimpiä hankalia / vaativia tilanteita.

Oppimateriaalit

Tarkentuu opintojakson alkaessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Tarkentuu kurssin alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö tapahtuu toteutettavien harjoitustöiden myötä.

Kansainvälisyys

Opintojakso ei keskity ko. asioihin.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tarkoitus on perehdyttää opiskelija esihenkilötyön perusasioihin ja antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä esihenkilötyö on.

Opiskelija osaa:
- esihenkilötyön tärkeimmät elementit ja ymmärtää niiden merkityksen
- toimia päivittäisissä esihenkilötilanteissa
- suunnitella ja kehittää käytännön esihenkilötyötä
- toimia osana organisaatiota.

Sisältö (OJ)

Mitä esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten toimitaan yleisimmissä esihenkilötilanteissa?
Mikä merkitys kehityskeskusteluilla on?
Miten organisaation osaamista kehitetään?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat? Mitä laatujohtaminen on?
Miten organisaatiota ja yksilöä motivoidaan?
Miksi viestintä on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Miten organisaatiorakenteet tukevat esimiestyötä ja johtamista?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa esimiestyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä työn eri osa-alueita. Hän tuntee esimiestyön erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan perusesimiestyöhön liittyvissä tilanteissa. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä toimintatapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön HR- ja esimiestyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää esimiestyön kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käy-tännön esimiestyössä. Hän pystyy kehittämään esimiestyötä ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tarkoitus on perehdyttää opiskelija esihenkilötyön perusasioihin ja antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä esihenkilötyö on.

Opiskelija osaa:
- esihenkilötyön tärkeimmät elementit ja ymmärtää niiden merkityksen
- toimia päivittäisissä esihenkilötilanteissa
- suunnitella ja kehittää käytännön esihenkilötyötä
- toimia osana organisaatiota.

Sisältö (OJ)

Mitä esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten toimitaan yleisimmissä esihenkilötilanteissa?
Mikä merkitys kehityskeskusteluilla on?
Miten organisaation osaamista kehitetään?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat? Mitä laatujohtaminen on?
Miten organisaatiota ja yksilöä motivoidaan?
Miksi viestintä on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Miten organisaatiorakenteet tukevat esimiestyötä ja johtamista?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa esimiestyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä työn eri osa-alueita. Hän tuntee esimiestyön erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan perusesimiestyöhön liittyvissä tilanteissa. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä toimintatapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön HR- ja esimiestyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää esimiestyön kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käy-tännön esimiestyössä. Hän pystyy kehittämään esimiestyötä ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Aika ja paikka

Toteutuksella on kolme tapaamista.
Toteutus alkaa 15.3.2024, jolloin on ensimmäinen zoom-kontaktikerta.
Toinen Zoom-luento on 10.4.
Kurssin viimeinen kotaktikerta on 8.5.
Tapaamiset pyritään myös nauhoittamaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmätehtävä ja sen esitys 50%
Yksilötehtävä (aloittavan esihenkilön työkalupakki) 50 %
Myöhästyminen tehtävien palautuksissa laskee kurssin kokonaisarvosanaa max. yhdellä numerolla


Arviointiasteikko on 0-5

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään mm. etävalmennusta, ryhmätyöskentelyä/tiimioppimista ja itsenäistä opiskelua.

Oppimateriaalit

Kurssin aiheista luentoaineistoja ja muuta materiaalia kurssin moodlessa.
Lisäksi suositeltavaa kirjallisuutta:
Hyppänen Riitta: Esimiesosaaminen - liiketoiminnan menestystekijä
Lämsä Anna-Maija: Organisaatiokäyttäytymisen perusteet
Viitala Riitta: Henkilöstöjohtaminen - strateginen kilpailutekijä
Pekka Järvinen: Miten johtaa ihmistä - 102 ohjetta esimiehelle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ohjattu valmennus 10%
Itsenäinen opiskelu 50%
Tiimityöskentely 40%

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksella tehdään yhteistyötä työelämän kanssa ryhmätehtävän parissa.

Kansainvälisyys

Osa kurssin vapaaehtoisesta lisämateriaalista on kansainvälistä (englanniksi)

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ei tehtävien palautusta

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tunnistaa esihenkilötyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä työn eri osa-alueita. Hän tuntee esihenkilötyön erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tunnistaa esihenkilötyön eri osa-alueita. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä menettelytapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ymmärtää esihenkilötyön kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita. Hän pystyy kehittämään esihenkilötyötä ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tarkoitus on perehdyttää opiskelija esihenkilötyön perusasioihin ja antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä esihenkilötyö on.

Opiskelija osaa:
- esihenkilötyön tärkeimmät elementit ja ymmärtää niiden merkityksen
- toimia päivittäisissä esihenkilötilanteissa
- suunnitella ja kehittää käytännön esihenkilötyötä
- toimia osana organisaatiota.

Sisältö (OJ)

Mitä esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten toimitaan yleisimmissä esihenkilötilanteissa?
Mikä merkitys kehityskeskusteluilla on?
Miten organisaation osaamista kehitetään?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat? Mitä laatujohtaminen on?
Miten organisaatiota ja yksilöä motivoidaan?
Miksi viestintä on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Miten organisaatiorakenteet tukevat esimiestyötä ja johtamista?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa esimiestyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä työn eri osa-alueita. Hän tuntee esimiestyön erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan perusesimiestyöhön liittyvissä tilanteissa. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä toimintatapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön HR- ja esimiestyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää esimiestyön kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käy-tännön esimiestyössä. Hän pystyy kehittämään esimiestyötä ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tarkoitus on perehdyttää opiskelija esihenkilötyön perusasioihin ja antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä esihenkilötyö on.

Opiskelija osaa:
- esihenkilötyön tärkeimmät elementit ja ymmärtää niiden merkityksen
- toimia päivittäisissä esihenkilötilanteissa
- suunnitella ja kehittää käytännön esihenkilötyötä
- toimia osana organisaatiota.

Sisältö (OJ)

Mitä esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten toimitaan yleisimmissä esihenkilötilanteissa?
Mikä merkitys kehityskeskusteluilla on?
Miten organisaation osaamista kehitetään?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat? Mitä laatujohtaminen on?
Miten organisaatiota ja yksilöä motivoidaan?
Miksi viestintä on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Miten organisaatiorakenteet tukevat esimiestyötä ja johtamista?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa esimiestyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä työn eri osa-alueita. Hän tuntee esimiestyön erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan perusesimiestyöhön liittyvissä tilanteissa. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä toimintatapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön HR- ja esimiestyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää esimiestyön kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käy-tännön esimiestyössä. Hän pystyy kehittämään esimiestyötä ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on perustiedot esine- ja kiinteistöoikeudesta.

Opiskelija
- tuntee esine- ja kiinteistöoikeuden keskeiset käsitteet ja periaatteet
- osaa hakea esine- ja kiinteistöoikeudellista tietoa sekä analysoida ja ratkaista oikeudellisia ongelmia.

Sisältö (OJ)

Mitä sisältää omistusoikeus ja muut esineoikeudet?
Mitä sisältää sivullissuhteiden sääntely?
Mitä sisältää kiinteistön kauppa ja muu luovutus?
Mitä sisältää kiinteistökirjaamisjärjestelmä?
Mitä sisältää omaisuus luoton vakuutena, kiinnitysmenettely?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson vaatimukset perustasolla. Opiskelija tuntee esine- ja kiinteistöoikeuden peruskäsitteitä ja -säännöksiä sekä osaa tyydyttävästi soveltaa niitä käytäntöön.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet hyvin, vaikka tiedoissa ja taidoissa onkin jollain alueilla vielä kehitettävää. Opiskelija osaa määritellä hyvin esine- ja kiinteistöoikeu-den käsitteitä ja tuntee hyvin aihealueen perusnormiston. Opiskelija pystyy tekemään perus-teltua analyysiä. Opiskelijalla on perusvalmiudet soveltaa oppimiaan säännöksiä käytän-töön.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet erittäin hyvin. Opiskelija osaa määritellä erittäin hyvin esine- ja kiinteistöoikeuden käsitteitä ja tuntee erittäin hyvin aihealueen pe-rusnormiston. Opiskelija on sisäistänyt oppimansa ja pystyy analysoimaan ja soveltamaan aihealueen säännöksiä laaja-alaisesti myös käytännössä.

Aika ja paikka

Alkaen 31.8.2023

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotehtävät, tiimitehtävät, tentti

Itsearviointi, vertaisarviointi.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojaksolla sovelletaan käänteisoppimista (flippaus) ja tutkivan oppimisen otetta.
Itsenäinen opiskelu, tiimioppiminen, syventävä opiskelu etäjaksoilla valituista teemoista (oikeustapaukset)

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan Moodlealustalla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Maanmittauslaitos ym.

Tavoitteet (OJ)

The course covers the main aspects of financial communication in English.

The students
- can review, evaluate and communicate a company's financial statements and other financial information regarding profitability, liquidity, solidity and efficiency
- understand the role of financial communication as a link between the company’s investors and its stakeholders
- providing full, timely and relevant financial information.

Sisältö (OJ)

How can financial statements be analyzed?
What is included in financial communication?
What elements does a good financial report contain?
How should the investor and stakeholder relations be taken care of?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is familiar with the most important concepts and gets through the given assignments on an adequate level.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is familiar with the importance of financial communication in business life and is able to produce and provide relevant information.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student understands the role of financial communication as a link between the company’s investors and its stakeholders. They are also able to provide full, timely and relevant financial information and apply the knowledge in practical cases.

Aika ja paikka

Weeks 10-17/2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Course exam (preliminary) during week 17/2024
First retake exam in May, 2024
Second retake exam in September 2024 (exact date will be announced later)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- lectures
- discussions
- presentations
- homework/assignments

Oppimateriaalit

- Recommended reading will be listed in Moodle
- Some materials will be availabe in Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 ECTS = 81 hours

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

---

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

---

Kansainvälisyys

---

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään rahoitusmarkkinoiden toimintaan, eri sijoitusinstrumentteihin ja investointilaskentaan.

Opiskelija:
- ymmärtää rahoitusmarkkinoiden toimintaa
- ymmärtää sijoitusinstrumenttien arvon määräytymistä
- osaa soveltaa investointilaskennan menetelmiä ja arvioida investointien kannattavuutta.

Sisältö (OJ)

Millainen on Suomen rahoitusmarkkinoiden rakenne ja miten markkinat toimivat?
Mitä on rahoitus?
Mitä ovat velkakirjat?
Mitä ovat rahastot?
Miten osakkeiden hinta määräytyy?
Miten investointien kannattavuutta voidaan selvittää laskelmilla?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee rahoitusmarkkinoiden toimintaa perustasolla ja osaa nimetä eri sijoitusinstrumentteja ja tuntee niiden keskeiset erot. Hän tuntee investointilaskennan eri menetelmiä ja pystyy arvioimaan investointien kannattavuutta pelkistetyissä tapauksissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa jäsentää ja selittää rahoitusmarkkinoiden rakenteen ja toiminnan periaatteet sekä sijoitusinstrumenttien ominaisuudet. Hän osaa arvioida investointien kannattavuutta käyttäen eri menetelmiä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää rahoitusmarkkinoiden toimintaa ja sijoitusinstrumenttien arvon määräytymistä. Hän osaa myös soveltaa investointilaskennan menetelmiä ja arvioida yrityksen investointien kannattavuutta. Hän kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön tilanteissa.

Aika ja paikka

Luennot ja harjoitukset
-laskut excelillä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssitentti kurssin lopussa
ja kaksi uusintaa sen jälkeen

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- luennot
- tehtävät
- ryhmätyöt

Oppimateriaalit

1.Moderni rahoitus, Knüpfer Samuli ja Puttonen Vesa, Talentum, 2014 tai uudempi painos
2. Pörssisäätion oppaat: Osakeopas, Sijoittajan korko-opas, Sijoitusrahasto-opas, Sijoittajan vero-opas (www.porssisaatio.fi)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op, noin 135h opiskelijan työtä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

----

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

----

Kansainvälisyys

---

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään rahoitusmarkkinoiden toimintaan, eri sijoitusinstrumentteihin ja investointilaskentaan.

Opiskelija:
- ymmärtää rahoitusmarkkinoiden toimintaa
- ymmärtää sijoitusinstrumenttien arvon määräytymistä
- osaa soveltaa investointilaskennan menetelmiä ja arvioida investointien kannattavuutta.

Sisältö (OJ)

Millainen on Suomen rahoitusmarkkinoiden rakenne ja miten markkinat toimivat?
Mitä on rahoitus?
Mitä ovat velkakirjat?
Mitä ovat rahastot?
Miten osakkeiden hinta määräytyy?
Miten investointien kannattavuutta voidaan selvittää laskelmilla?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee rahoitusmarkkinoiden toimintaa perustasolla ja osaa nimetä eri sijoitusinstrumentteja ja tuntee niiden keskeiset erot. Hän tuntee investointilaskennan eri menetelmiä ja pystyy arvioimaan investointien kannattavuutta pelkistetyissä tapauksissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa jäsentää ja selittää rahoitusmarkkinoiden rakenteen ja toiminnan periaatteet sekä sijoitusinstrumenttien ominaisuudet. Hän osaa arvioida investointien kannattavuutta käyttäen eri menetelmiä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää rahoitusmarkkinoiden toimintaa ja sijoitusinstrumenttien arvon määräytymistä. Hän osaa myös soveltaa investointilaskennan menetelmiä ja arvioida yrityksen investointien kannattavuutta. Hän kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön tilanteissa.

Aika ja paikka

Luennot ja harjoitukset
-laskut excelillä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssitentti kurssin lopussa
ja kaksi uusintaa sen jälkeen

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- luennot
- tehtävät
- ryhmätyöt

Oppimateriaalit

1.Moderni rahoitus, Knüpfer Samuli ja Puttonen Vesa, Talentum, 2014 tai uudempi painos
2. Pörssisäätion oppaat: Osakeopas, Sijoittajan korko-opas, Sijoitusrahasto-opas, Sijoittajan vero-opas (www.porssisaatio.fi)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op, noin 135h opiskelijan työtä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

----

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

----

Kansainvälisyys

---

Tavoitteet (OJ)

Liiketalouden 1. vuosi on vahvasti yhtenäinen osaamisperustainen ja pedagoginen kokonaisuus.
Käytössä olevassa Kykylaakso-oppimismallissa substanssiopetus tukee tekemällä oppimista oppiyrityksissä, kun teoriatieto pystytään viemään käytäntöön riskittömässä ympäristössä.
Kokonaisuus muodostaa pohjan seuraavien vuosien opinnoille. Opinnot toteutetaan opiskelijalähtöisesti hyödyntäen valmennuksen tarjoamia työkaluja ja periaatteita. Valmennuksen tehtävä on tukea ja haastaa opiskelijan toimintaa sekä yksilönä että tiimissä.

Tavoitteet:
Opiskelija
- tietää, miten yritystoimintaa suunnitellaan ja miten yritys perustetaan
- ymmärtää yritystoiminnan perusprosesseja
- ymmärtää markkinointi-ja myyntitoimenpiteiden merkityksen yrityksen kannattavuudelle
- tiedostaa yrityksen taloudellisen toiminnan kannattavuuden edellytykset.

Sisältö (OJ)

TOIMIALAAN TUTUSTUMINEN JA LIIKETOIMINTASUUNNITELMA
Millaista tiedonhakua ja analyysia tarvitaan kun yritys perustetaan?
Perustamisasiakirjat
Miten firma konkreettisesti perustetaan?
Rahoitusneuvottelut
Mitä tietoa ja laskelmia rahoitusneuvotteluissa tarvitaan?

LIIKETOIMINTA
Millaisia prosesseja ja sopimuksia tarvitaan yrityksen operatiivisessa toiminnassa?
Miten yrityksen toimintaa tulisi analysoida?
Miten projektinhallintaa hyödynnetään yrityksen toiminnassa?

YRITYKSEN KIRJANPITO JA TILINPÄÄTÖS
Mistä yrityksen kirjanpidon kokonaisuus muodostuu ja miten se toteutetaan?
Mistä yrityksen tilinpäätös koostuu ja miten se laaditaan?

MYYNTITOIMINTA
Mitä onnistunut myyntitoiminta edellyttää?
Miten hallita monipuolisesti erilaiset myyntiin ja markkinointiin liittyvät viestintätilanteet?

KANSAINVÄLINEN LIIKETOIMINTA
Mitä osa-alueita kansainvälinen liiketoiminta sisältää ja mitkä ovat sen menestystekijät?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää yrityksen perustamisen vaiheet. Toimeksiantojen toteutukset ovat suppeita, asiat esitellään toteavalla tavalla. Raporteissa on puutteita. Opiskelija tietää ja tuntee yritystoiminnan perusprosessit, markkinointi-ja myyntitoimenpiteet ja taloudellisen toiminnan perusteet yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija osallistuu ryhmän toimintaan ja ottaa vastuun omasta toiminnastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee yrityksen perustamisen vaiheet. Toimeksiantojen toteutukset ovat perusteellisia ja kattavia. Opiskelija ymmärtää hyvin yritystoiminnan perusprosesseja, markkinointi- ja myyntitoimenpiteitä ja taloudellista toimintaa yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija osallistuu ja ottaa vastuuta omasta sekä ryhmän toiminnasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa viedä käytäntöön yrityksen perustamiseen tarvittavat tiedot. Toimeksiantojen toteutukset ovat realistisia, perusteellisia, kattavia ja innovatiivisuutta osoittavia; myös toimialan kehittäminen on töissä vahvasti mukana. Opiskelija osaa tarkastella ja analysoida laajasti yritystoiminnan perusprosesseja, markkinointi-ja myyntitoimenpiteitä ja taloudellista toimintaa yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija on proaktiivinen ja toimii ryhmässä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti.

Aika ja paikka

Pääsääntöisesti tiistaisin, lisäksi esim. Liiketoiminnan suunnittelun -luentoja muina aikoina. Tarkemmat ajat ilmoitettu aikatauluissa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Toteutus ei sisällä tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmäsuoritusten numerisen arvioinnin suorittavat valmentajat. Tämän lisäksi arvosanaan vaikuttavat opiskelijan itsearviointi sekä ryhmän vertaisarviointi.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, valmennustunnit ja ryhmätehtävät

Microsoft Office-ohjelmien kertaaminen suoritetaan itsenäisellä opiskelulla Moodlessa käyttäen hyödyksi Eduhousen materiaaleja.

Oppimateriaalit

Kerrotaan erikseen jokaisen tehtävän kohdalla

Microsoft Office-ohjelmien kertaamiseen hyödynnetään Eduhousen verkkomateriaaleja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Aikatauluun on merkitty ryhmän yhteisiä työskentelyaikoja 6-9 h / vko. Työkuorma on laskettu 135 h (5 * 27 h).

Microsoft Office-ohjelmien kertausosuuteen kuluu noin 2 työpäivää itsenäistä verkko-opiskelua.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollisuuksien mukaan asiantuntijavieraita.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei osallistu aktiivisesti opiskeluun eikä ryhmän työskentelyyn.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tietää yrityksen perustamisen vaiheet. Toimeksiantojen toteutukset ovat suppeita, asiat esitellään toteavalla tavalla. Raporteissa on puutteita. Opiskelija tietää ja tuntee yritystoiminnan perusprosessit, markkinointi-ja myyntitoimenpiteet ja taloudellisen toiminnan perusteet yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija osallistuu ryhmän toimintaan ja ottaa vastuun omasta toiminnastaan.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hallitsee yrityksen perustamisen vaiheet. Toimeksiantojen toteutukset ovat perusteellisia ja kattavia. Opiskelija ymmärtää hyvin yritystoiminnan perusprosesseja, markkinointi- ja myyntitoimenpiteitä ja taloudellista toimintaa yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija osallistuu ja ottaa vastuuta omasta sekä ryhmän toiminnasta.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa viedä käytäntöön yrityksen perustamiseen tarvittavat tiedot. Toimeksiantojen toteutukset ovat realistisia, perusteellisia, kattavia ja innovatiivisuutta osoittavia; myös toimialan kehittäminen on töissä vahvasti mukana. Opiskelija osaa tarkastella ja analysoida laajasti yritystoiminnan perusprosesseja, markkinointi-ja myyntitoimenpiteitä ja taloudellista toimintaa yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija on proaktiivinen ja toimii ryhmässä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti.

Tavoitteet (OJ)

Liiketalouden 1. vuosi on vahvasti yhtenäinen osaamisperustainen ja pedagoginen kokonaisuus.
Käytössä olevassa Kykylaakso-oppimismallissa substanssiopetus tukee tekemällä oppimista oppiyrityksissä, kun teoriatieto pystytään viemään käytäntöön riskittömässä ympäristössä.
Kokonaisuus muodostaa pohjan seuraavien vuosien opinnoille. Opinnot toteutetaan opiskelijalähtöisesti hyödyntäen valmennuksen tarjoamia työkaluja ja periaatteita. Valmennuksen tehtävä on tukea ja haastaa opiskelijan toimintaa sekä yksilönä että tiimissä.

Tavoitteet:
Opiskelija
- tietää, miten yritystoimintaa suunnitellaan ja miten yritys perustetaan
- ymmärtää yritystoiminnan perusprosesseja
- ymmärtää markkinointi-ja myyntitoimenpiteiden merkityksen yrityksen kannattavuudelle
- tiedostaa yrityksen taloudellisen toiminnan kannattavuuden edellytykset.

Sisältö (OJ)

TOIMIALAAN TUTUSTUMINEN JA LIIKETOIMINTASUUNNITELMA
Millaista tiedonhakua ja analyysia tarvitaan kun yritys perustetaan?
Perustamisasiakirjat
Miten firma konkreettisesti perustetaan?
Rahoitusneuvottelut
Mitä tietoa ja laskelmia rahoitusneuvotteluissa tarvitaan?

LIIKETOIMINTA
Millaisia prosesseja ja sopimuksia tarvitaan yrityksen operatiivisessa toiminnassa?
Miten yrityksen toimintaa tulisi analysoida?
Miten projektinhallintaa hyödynnetään yrityksen toiminnassa?

YRITYKSEN KIRJANPITO JA TILINPÄÄTÖS
Mistä yrityksen kirjanpidon kokonaisuus muodostuu ja miten se toteutetaan?
Mistä yrityksen tilinpäätös koostuu ja miten se laaditaan?

MYYNTITOIMINTA
Mitä onnistunut myyntitoiminta edellyttää?
Miten hallita monipuolisesti erilaiset myyntiin ja markkinointiin liittyvät viestintätilanteet?

KANSAINVÄLINEN LIIKETOIMINTA
Mitä osa-alueita kansainvälinen liiketoiminta sisältää ja mitkä ovat sen menestystekijät?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää yrityksen perustamisen vaiheet. Toimeksiantojen toteutukset ovat suppeita, asiat esitellään toteavalla tavalla. Raporteissa on puutteita. Opiskelija tietää ja tuntee yritystoiminnan perusprosessit, markkinointi-ja myyntitoimenpiteet ja taloudellisen toiminnan perusteet yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija osallistuu ryhmän toimintaan ja ottaa vastuun omasta toiminnastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee yrityksen perustamisen vaiheet. Toimeksiantojen toteutukset ovat perusteellisia ja kattavia. Opiskelija ymmärtää hyvin yritystoiminnan perusprosesseja, markkinointi- ja myyntitoimenpiteitä ja taloudellista toimintaa yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija osallistuu ja ottaa vastuuta omasta sekä ryhmän toiminnasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa viedä käytäntöön yrityksen perustamiseen tarvittavat tiedot. Toimeksiantojen toteutukset ovat realistisia, perusteellisia, kattavia ja innovatiivisuutta osoittavia; myös toimialan kehittäminen on töissä vahvasti mukana. Opiskelija osaa tarkastella ja analysoida laajasti yritystoiminnan perusprosesseja, markkinointi-ja myyntitoimenpiteitä ja taloudellista toimintaa yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija on proaktiivinen ja toimii ryhmässä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Liiketalouden 1. vuosi on vahvasti yhtenäinen osaamisperustainen ja pedagoginen kokonaisuus.
Käytössä olevassa Kykylaakso-oppimismallissa substanssiopetus tukee tekemällä oppimista oppiyrityksissä, kun teoriatieto pystytään viemään käytäntöön riskittömässä ympäristössä.
Kokonaisuus muodostaa pohjan seuraavien vuosien opinnoille. Opinnot toteutetaan opiskelijalähtöisesti hyödyntäen valmennuksen tarjoamia työkaluja ja periaatteita. Valmennuksen tehtävä on tukea ja haastaa opiskelijan toimintaa sekä yksilönä että tiimissä.

Tavoitteet:
Opiskelija
- tietää, miten yritystoimintaa suunnitellaan ja miten yritys perustetaan
- ymmärtää yritystoiminnan perusprosesseja
- ymmärtää markkinointi-ja myyntitoimenpiteiden merkityksen yrityksen kannattavuudelle
- tiedostaa yrityksen taloudellisen toiminnan kannattavuuden edellytykset.

Sisältö (OJ)

TOIMIALAAN TUTUSTUMINEN JA LIIKETOIMINTASUUNNITELMA
Millaista tiedonhakua ja analyysia tarvitaan kun yritys perustetaan?
Perustamisasiakirjat
Miten firma konkreettisesti perustetaan?
Rahoitusneuvottelut
Mitä tietoa ja laskelmia rahoitusneuvotteluissa tarvitaan?

LIIKETOIMINTA
Millaisia prosesseja ja sopimuksia tarvitaan yrityksen operatiivisessa toiminnassa?
Miten yrityksen toimintaa tulisi analysoida?
Miten projektinhallintaa hyödynnetään yrityksen toiminnassa?

YRITYKSEN KIRJANPITO JA TILINPÄÄTÖS
Mistä yrityksen kirjanpidon kokonaisuus muodostuu ja miten se toteutetaan?
Mistä yrityksen tilinpäätös koostuu ja miten se laaditaan?

MYYNTITOIMINTA
Mitä onnistunut myyntitoiminta edellyttää?
Miten hallita monipuolisesti erilaiset myyntiin ja markkinointiin liittyvät viestintätilanteet?

KANSAINVÄLINEN LIIKETOIMINTA
Mitä osa-alueita kansainvälinen liiketoiminta sisältää ja mitkä ovat sen menestystekijät?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää yrityksen perustamisen vaiheet. Toimeksiantojen toteutukset ovat suppeita, asiat esitellään toteavalla tavalla. Raporteissa on puutteita. Opiskelija tietää ja tuntee yritystoiminnan perusprosessit, markkinointi-ja myyntitoimenpiteet ja taloudellisen toiminnan perusteet yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija osallistuu ryhmän toimintaan ja ottaa vastuun omasta toiminnastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee yrityksen perustamisen vaiheet. Toimeksiantojen toteutukset ovat perusteellisia ja kattavia. Opiskelija ymmärtää hyvin yritystoiminnan perusprosesseja, markkinointi- ja myyntitoimenpiteitä ja taloudellista toimintaa yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija osallistuu ja ottaa vastuuta omasta sekä ryhmän toiminnasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa viedä käytäntöön yrityksen perustamiseen tarvittavat tiedot. Toimeksiantojen toteutukset ovat realistisia, perusteellisia, kattavia ja innovatiivisuutta osoittavia; myös toimialan kehittäminen on töissä vahvasti mukana. Opiskelija osaa tarkastella ja analysoida laajasti yritystoiminnan perusprosesseja, markkinointi-ja myyntitoimenpiteitä ja taloudellista toimintaa yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija on proaktiivinen ja toimii ryhmässä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti.

Aika ja paikka

Pääsääntöisesti tiistaisin, lisäksi esim. Liiketoiminnan suunnittelun -leuntoja muina aikoina. Tarkemmat ajat ilmoitettu aikatauluissa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Toteutus ei sisällä tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmäsuoritusten numerisen arvioinnin suorittavat valmentajat. Tämän lisäksi arvosanaan vaikuttavat opiskelijan itsearviointi sekä ryhmän vertaisarviointi.

Microsoft Office-ohjelmien osuus on hyväksytty, kun Moodlen eristymisen seurannan kaikki osuudet ovat vihreitä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, valmennustunnit ja ryhmätehtävät

Microsoft Office-ohjelmien kertaaminen suoritetaan itsenäisellä opiskelulla Moodlessa käyttäen hyödyksi WistecOnlinen materiaaleja

Oppimateriaalit

Kerrotaan erikseen jokaisen tehtävän kohdalla

Microsoft Office-ohjelmien kertaamiseen hyödynnetään WistecOnlinen verkkomateriaaleja, jotka on eritelty Moodleen linkkeinä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Aikatauluun on merkitty ryhmän yhteisiä työskentelyaikoja 6-9 h / vko. Työkuorma on laskettu 135 h (5 * 27 h).

Microsoft Office-ohjelmien kertausosuuteen kuluu noin 2 työpäivää itsenäistä verkko-opiskelua.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollisuuksien mukaan asiantuntijavieraita.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei osallistu aktiivisesti opiskeluun eikä ryhmän työskentelyyn.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tietää yrityksen perustamisen vaiheet. Toimeksiantojen toteutukset ovat suppeita, asiat esitellään toteavalla tavalla. Raporteissa on puutteita. Opiskelija tietää ja tuntee yritystoiminnan perusprosessit, markkinointi-ja myyntitoimenpiteet ja taloudellisen toiminnan perusteet yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija osallistuu ryhmän toimintaan ja ottaa vastuun omasta toiminnastaan.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hallitsee yrityksen perustamisen vaiheet. Toimeksiantojen toteutukset ovat perusteellisia ja kattavia. Opiskelija ymmärtää hyvin yritystoiminnan perusprosesseja, markkinointi- ja myyntitoimenpiteitä ja taloudellista toimintaa yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija osallistuu ja ottaa vastuuta omasta sekä ryhmän toiminnasta.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa viedä käytäntöön yrityksen perustamiseen tarvittavat tiedot. Toimeksiantojen toteutukset ovat realistisia, perusteellisia, kattavia ja innovatiivisuutta osoittavia; myös toimialan kehittäminen on töissä vahvasti mukana. Opiskelija osaa tarkastella ja analysoida laajasti yritystoiminnan perusprosesseja, markkinointi-ja myyntitoimenpiteitä ja taloudellista toimintaa yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija on proaktiivinen ja toimii ryhmässä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti.

Tavoitteet (OJ)

Liiketalouden 1. vuosi on vahvasti yhtenäinen osaamisperustainen ja pedagoginen kokonaisuus.
Käytössä olevassa Kykylaakso-oppimismallissa substanssiopetus tukee tekemällä oppimista oppiyrityksissä, kun teoriatieto pystytään viemään käytäntöön riskittömässä ympäristössä.
Kokonaisuus muodostaa pohjan seuraavien vuosien opinnoille. Opinnot toteutetaan opiskelijalähtöisesti hyödyntäen valmennuksen tarjoamia työkaluja ja periaatteita. Valmennuksen tehtävä on tukea ja haastaa opiskelijan toimintaa sekä yksilönä että tiimissä.

Tavoitteet:
Opiskelija
- tietää, miten yritystoimintaa suunnitellaan ja miten yritys perustetaan
- ymmärtää yritystoiminnan perusprosesseja
- ymmärtää markkinointi-ja myyntitoimenpiteiden merkityksen yrityksen kannattavuudelle
- tiedostaa yrityksen taloudellisen toiminnan kannattavuuden edellytykset.

Sisältö (OJ)

TOIMIALAAN TUTUSTUMINEN JA LIIKETOIMINTASUUNNITELMA
Millaista tiedonhakua ja analyysia tarvitaan kun yritys perustetaan?
Perustamisasiakirjat
Miten firma konkreettisesti perustetaan?
Rahoitusneuvottelut
Mitä tietoa ja laskelmia rahoitusneuvotteluissa tarvitaan?

LIIKETOIMINTA
Millaisia prosesseja ja sopimuksia tarvitaan yrityksen operatiivisessa toiminnassa?
Miten yrityksen toimintaa tulisi analysoida?
Miten projektinhallintaa hyödynnetään yrityksen toiminnassa?

YRITYKSEN KIRJANPITO JA TILINPÄÄTÖS
Mistä yrityksen kirjanpidon kokonaisuus muodostuu ja miten se toteutetaan?
Mistä yrityksen tilinpäätös koostuu ja miten se laaditaan?

MYYNTITOIMINTA
Mitä onnistunut myyntitoiminta edellyttää?
Miten hallita monipuolisesti erilaiset myyntiin ja markkinointiin liittyvät viestintätilanteet?

KANSAINVÄLINEN LIIKETOIMINTA
Mitä osa-alueita kansainvälinen liiketoiminta sisältää ja mitkä ovat sen menestystekijät?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää yrityksen perustamisen vaiheet. Toimeksiantojen toteutukset ovat suppeita, asiat esitellään toteavalla tavalla. Raporteissa on puutteita. Opiskelija tietää ja tuntee yritystoiminnan perusprosessit, markkinointi-ja myyntitoimenpiteet ja taloudellisen toiminnan perusteet yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija osallistuu ryhmän toimintaan ja ottaa vastuun omasta toiminnastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee yrityksen perustamisen vaiheet. Toimeksiantojen toteutukset ovat perusteellisia ja kattavia. Opiskelija ymmärtää hyvin yritystoiminnan perusprosesseja, markkinointi- ja myyntitoimenpiteitä ja taloudellista toimintaa yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija osallistuu ja ottaa vastuuta omasta sekä ryhmän toiminnasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa viedä käytäntöön yrityksen perustamiseen tarvittavat tiedot. Toimeksiantojen toteutukset ovat realistisia, perusteellisia, kattavia ja innovatiivisuutta osoittavia; myös toimialan kehittäminen on töissä vahvasti mukana. Opiskelija osaa tarkastella ja analysoida laajasti yritystoiminnan perusprosesseja, markkinointi-ja myyntitoimenpiteitä ja taloudellista toimintaa yrityksen kannattavuuden näkökulmasta. Opiskelija on proaktiivinen ja toimii ryhmässä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelija toteuttaa toimeksiantoon perustuvan myyntiprojektin.

Opiskelija osaa
- itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa myyntiprojektin
- asettaa myyntiprojektille tavoitteet ja mittarit
- dokumentoida myyntiprojektin ja esitellä sen tulokset.

Sisältö (OJ)

Miten suunnitellaan onnistunut myyntiprojekti?
Miten toteutetaan onnistunut myyntiprojekti?
Miten myyntiprojektin tuloksia mitataan?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. ja 2. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja myyntiprojektin. Opiskelija pystyy soveltamaan perustasolla oppimaansa käytäntöön. Opiskelijan kyvyssä perustella tekemiään ratkaisuja on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja myyntiprojektin. Opiskelija osaa asettaa myyntiprojektille tavoitteet ja mittarit ja ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön haasteita ja perustella ratkaisunsa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja myyntiprojektin. Opiskelija osaa asettaa myyntiprojektille tavoitteet ja mittarit sekä analysoida saatuja tuloksia. Opiskelija osaa myös itse etsiä tietoa ja suunnitella ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin tilanteisiin.

Aika ja paikka

AIKA TILA
31.08.2023 09.00 - 12.00 B3-27
21.09.2023 09.00 - 12.00 B3-27
27.10.2023 13.00 - 16.00 B3-27
24.11.2023 09.00 - 11.00 B3-27
15.12.2023 09.00 - 12.00 B3-27

Lisäksi zoom-videotapaamisia tarvittaessa (sovitaan erikseen valmentajien kanssa)

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä. Opintojaksolla toteutetaan ryhmätehtävä ja sille ei ole uusintamahdollisuutta

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioidaan 0-5 asteikolla

tarkempi arviointimatriisi julkaistaan ensimmäisellä kontaktikerralla.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tiimioppiminen
Projektisuunnitelman laatiminen tiimin hankkimalle toimeksiantajalle
Ohjaajien palaute
Vierailijat
Sparraukset
HubSpot markkinoinnin- ja myynnin automaatiojärjestelmä
Itse- ja vertaispalaute

Oppimateriaalit

HubSpot Academy materiaaleja (ilmoitetaan tarkemmin moodlessa)
Kaks.io Labsin opetusvideot hubSpotin käytöstä
Luentomateriaalit (ilmoitetaan tarkemmin moodlessa)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op laajuus
10% valmennuksiin osallistumista ja 90% itsenäistä/ryhmätyöskentelyä

Sisällön jaksotus

Tarkentuu ensimmäisellä kontaktikerralla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksiluku (aiempaan osaamiseen perustuva) arvioitavalla näytöllä. Hakemus on jätettävä 17.8. Pakin Hyvähot toiminon kautta. Ota ennen hakemuksen jättämistä yhteyttä opettajiin ja varmista täten että hakemuksen jättäminen on mahdollista. 17.8.2023 jälkeen hakemuksia ei oteta enää tälle opintojaksolle vastaan.

Arvioitava näyttö annetaan viimeistään 30.8. Tarkemmat lisätiedot näytöstä annetaan hakemusten käsittelyn jälkeen.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssin aikana suunnitellaan markkinointi- ja myyntikampanja toimeksiantajalle. Lisäksi toteutuksella on mukana pääyhteistyökumppani Kaks.io Labs sekä HubSpot.

Kansainvälisyys

Osa oppimateriaaleista englanniksi.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on perehdyttää opiskelija HR- ja esihenkilötyön perusteisiin sekä työsuhteen sääntelyyn. Opintojakso antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä HR ja esihenkilön työtehtäviin sisältyy ja mitkä ovat työnantajan ja työntekijän keskeisemmät velvollisuudet.

Opiskelija:
- osaa toimia HR- ja esihenkilötyön tärkeimmissä tilanteissa ja ymmärtää niiden merkityksen yrityksen toiminnassa
- osaa toimia osana organisaatiota
- tietää, miten työsuhteen keskeiset ehdot määräytyvät
- tuntee työantajan ja työntekijän työsuhteesta johtuvat perusvelvoitteet ja niiden rikkomisen mahdolliset seuraamukset.

Sisältö (OJ)

Mitä HR- ja esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten organisaation osaamista kehitetään, mm. kehityskeskustelujen avulla?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat?
Miksi kommunikointi on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Mitä ovat työsuhteen keskeiset normit?
Miten työantajan ja työntekijän keskeiset oikeudet ja velvollisuudet määräytyvät ja mitä niiden rikkomisesta voi seurata?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa HR- ja esihenkilötyön tärkeimmät tilanteet ja ymmärtää kommunikoinnin tärkeyden ko. työtehtävissä. Opiskelija suoriutuu keskeisimmistä HR- ja esihenkilötyöhön liittyvistä tehtävistä. Opiskelija tietää työsuhteeseen liittyviä peruskäsitteitä ja velvollisuuksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa HR- ja esihenkilötyön roolin yrityksen kokonaisuudessa ja osaa toimia osana organisaatiota. Hän osaa toteuttaa tarkoituksenmukaista kommunikointia ko. tehtävissä. Opiskelija tuntee työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet, keskeiset säännökset ja velvoitteet. Hän osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön kysymyksiä ja toimii tiimissä rakentavasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää erilaisia HR- ja esihenkilötyön tilanteita. Hän osaa suunnittella ko. työtehtäviä ja löytää ratkaisuja erilaisiin työtilanteisiin. Opiskelija osaa soveltaa monipuolisesti viestintää HR- ja esihenkilötyössä. Opiskelija hallitsee työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet ja säännösten merkityksen työsuhteen ehtojen ja osapuolten velvoitteiden määräytymisessä. Hän osaa tehdä perusteluja ratkaisuehdotuksia käytännön kysymyksiin. Opiskelija on motivoitunut ja sitoutuu tiimin toimintaan erilaisissa tilanteissa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään mm. lähi- ja etävalmennusta (zoom), ryhmätyöskentelyä/tiimioppimista ja itsenäistä opiskelua.

Oppimateriaalit

HR ja esihenkilötyö:
Kurssin aiheista luentoaineistoja ja muuta materiaalia kurssin moodlessa.
Lisäksi suositeltavaa kirjallisuutta:
-Viitala Riitta, Henkilöstöjohtaminen - strateginen kilpailutekijä
-Viitala Riitta, Henkilöstöjohtaminen - keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit
-Viitala Riitta: Johtaminen - keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit
-Joki Maritta, Henkilöstöasiantuntijan käsikirja
-Manka Marja-Liisa, Manka Marjut, Työhyvinvointi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ohjattu valmennus 10%
Itsenäinen opiskelu 50%
Tiimityöskentely 40%

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus viimeistään perjantaina 26.1.2024 ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson opettaja. Vastuuopettaja ilmoittaa HyväHot-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot.
Arvioitava näyttö annetaan erikseen sovittavana ajankohtana ja paikassa.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen perusteella:
Hyväksilukua haetaan 26.1.2024 mennessä HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Valitse HyväHot-hakemuksen käsittelijäksii opintojakson opettaja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

oteutuksella tehdään yhteistyötä työelämän kanssa ryhmätehtävän parissa.

Kansainvälisyys

Osa kurssin vapaaehtoisesta lisämateriaalista on kansainvälistä (englanniksi)

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää perusosaamista julkishallintoa ja hallintoprosessia koskevan sääntelyn soveltamisessa.

Opiskelija
- tunnistaa ja esittää hallintomenettelyä, viranomaistoiminnan julkisuutta, hallinnon oikeussuojajärjestelmää ja laillisuusvalvontaa koskevan normiston pääpiirteet
- soveltaa hallinto-oikeudellisia normeja käytäntöön ja perustelee ratkaisunsa
- ottaa toiminnassaan huomioon eettisyyden, vastuullisuuden ja ammatillisen yhteistyön.

Sisältö (OJ)

Julkishallinnon tehtävät ja rakenne.
Viranomaisen ja hallinnon asiakkaan välinen oikeussuhde.
Oikeus hyvään hallintoon.
Hallintomenettely.
Viranomaistoiminnan julkisuus.
Hallinnon oikeusturvajärjestelmä.
Oikeudenkäynti hallintoasioissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa hallinto-oikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja ja soveltaa opittua käytännön tilanteissa. Opiskelija tunnistaa hallinto-oikeudellisia ongelmia, hankkii tietoa eri oikeuslähteistä ja ratkaisee hallinto-oikeudellisia kysymyksiä. Opiskelija kuvailee eettisyyden ja vastuullisuuden huomioonottamisen merkityksen työssään. Hän osallistuu ryhmätyön tekemiseen ja raportointiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tunnistaa ja ymmärtää hallinto-oikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja ja osaa arvioida niitä kriittisesti. Opiskelija jäsentää hallinto-oikeudellisen tapauksen relevantteihin osakysymyksiin, argumentoi niiden ratkaisemisesta oikeudenalan keskeisten oikeussääntöjen valossa ja esittää perustellun ratkaisun. Opiskelija toimii työssään eettisesti ja vastuullisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä ja raportoi työnsä hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi ja arvioi kriittisesti hallinto-oikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja. Opiskelija tunnistaa hallinto-oikeudellisia ongelmia, hankkii ja analysoi tietoa eri oikeuslähteistä ja ratkaisee hallinto-oikeudellisia kysymyksiä analyyttisesti, kriittisesti ja monipuolisesti. Opiskelija edistää eettisyyden ja vastuullisuuden toteutumista sekä yksilö- että ryhmätasolla. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta ja raportoinnista.

Aika ja paikka

Etä- ja osin lähitoteutus
Zoom-tapaamiset, viimeinen tapaaminen (ryhmätöiden esittely) lähitapaaminen.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Verkkotentti. Uusinta- ja korotustentti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotehtävät ja verkkotentti (painoarvo 40 %)
Ryhmätehtävä, itse- ja vertaisarviointi (60 %)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan etä- ja osin lähijaksokurssina, johon integroidaan opiskelijoiden ryhmätehtäviä, verkko-oppimista ja itsenäistä työskentelyä.

Itseopiskelu. Verkkotehtävät. Ryhmätehtävä (tutkivan oppimisen lähestymistapa).
Oikeustapausharjoitukset. Virtuaaliluennot.

Oppimateriaalit

Mäenpää, Hallinto-oikeus. AlmaTalent Verkkokirjahylly. Digitaalinen kirja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 * 5 h

Sisällön jaksotus

Hallintomenettely eli hallintoasian käsittely
Tosiasiallinen hallinto
Hallintotoiminnan julkisuus
Hallinnon oikeuturvakeinot
Oikeudenkäynti hallintoasioissa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Julkisen sektorin organisaatiot, oikeuslaitos

Kansainvälisyys

Eurooppalainen hallinto-oikeus

Tavoitteet (OJ)

Harjoittelujakson aikana opiskelija perehtyy ohjatusti oman alansa käytännön työtehtäviin sekä tietojen ja taitojen soveltamiseen ja työelämässä.

Opiskelija
- tutustuu työelämän lainalaisuuksiin
- osaa soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja työelämässä
- osaa oman alansa käytännön toimintatavat ja periaatteet
- osaa työkokemuksen perusteella suunnitella omaa tradenomin uraansa
- luo omaa verkostoaan ja kontakteja työelämään.

Sisältö (OJ)

Mitä ovat tradenomin työtehtävät?
Mitä ovat oman alansa keskeiset periaatteet ja menettelytavat käytänössä?
Millaista on toimia työyhteisön jäsenenä?
Mitkä ovat omat kehittämiskohteeni työelämätaitojen osalta?

Lisätiedot (OJ)

Opiskelija voi suorittaa 10 opintopisteen laajuisen 1-harjoittelun ohjatusti tai hyväksilukea harjoittelun aiempiin korkeakouluopintoihin sisältyneellä harjoittelulla tai aikaisemmalla alan osaamisella, joka on liiketalouden alalta.
Ohjattu harjoittelu on pääsääntöisesti päätoimista ja täysipäiväistä. Suoritusjakson tulee olla 270 h. Ennen harjoittelun aloittamista opiskelijan tulee hyväksyttää harjoittelupaikka ohjaajallaan. Harjoittelusta laaditaan kirjallinen sopimus. Harjoitteluajalta opiskelija kirjoittaa viikkomuistiota sekä alku- ja loppuraportin. Harjoitteluun kuuluu oppimistehtävä, jonka sisällöstä sovitaan ohjaajan kanssa. Em. harjoittelun suorittamistapojen lisäksi aikuisopiskelija, joka työskentelee opintojensa aikana alan työtehtävissä, voi suorittaa harjoittelun kirjoittamalla itsearviointiraportin.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija on työskennellyt oman alansa työtehtävissä ja on täällä soveltanut alan osaamistaan. Opiskelija on työskennellyt ohjaajan hyväksymissä työtehtävissä sopimuksen mukaisen tuntimäärän, toimittanut vaadittavat dokumentit ohjaajalle sekä käynyt harjoittelun palautekeskustelun ohjaajan kanssa.
Hylätty:
Opiskelija ei ole työskennellyt oman alan työtehtävissä sovittua tuntimäärää tai ei ole palauttanut vaadittuja dokumentteja tai ei ole käynyt palautekeskustelua ohjaajan kanssa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Harjoittelujakson aikana opiskelija perehtyy ohjatusti oman alansa käytännön työtehtäviin sekä tietojen ja taitojen soveltamiseen ja työelämässä.

Opiskelija
- tutustuu työelämän lainalaisuuksiin
- osaa soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja työelämässä
- osaa oman alansa käytännön toimintatavat ja periaatteet
- osaa työkokemuksen perusteella suunnitella omaa tradenomin uraansa
- luo omaa verkostoaan ja kontakteja työelämään.

Sisältö (OJ)

Mitä ovat tradenomin työtehtävät?
Mitä ovat oman alansa keskeiset periaatteet ja menettelytavat käytänössä?
Millaista on toimia työyhteisön jäsenenä?
Mitkä ovat omat kehittämiskohteeni työelämätaitojen osalta?

Lisätiedot (OJ)

Opiskelija voi suorittaa 10 opintopisteen laajuisen 1-harjoittelun ohjatusti tai hyväksilukea harjoittelun aiempiin korkeakouluopintoihin sisältyneellä harjoittelulla tai aikaisemmalla alan osaamisella, joka on liiketalouden alalta.
Ohjattu harjoittelu on pääsääntöisesti päätoimista ja täysipäiväistä. Suoritusjakson tulee olla 270 h. Ennen harjoittelun aloittamista opiskelijan tulee hyväksyttää harjoittelupaikka ohjaajallaan. Harjoittelusta laaditaan kirjallinen sopimus. Harjoitteluajalta opiskelija kirjoittaa viikkomuistiota sekä alku- ja loppuraportin. Harjoitteluun kuuluu oppimistehtävä, jonka sisällöstä sovitaan ohjaajan kanssa. Em. harjoittelun suorittamistapojen lisäksi aikuisopiskelija, joka työskentelee opintojensa aikana alan työtehtävissä, voi suorittaa harjoittelun kirjoittamalla itsearviointiraportin.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija on työskennellyt oman alansa työtehtävissä ja on täällä soveltanut alan osaamistaan. Opiskelija on työskennellyt ohjaajan hyväksymissä työtehtävissä sopimuksen mukaisen tuntimäärän, toimittanut vaadittavat dokumentit ohjaajalle sekä käynyt harjoittelun palautekeskustelun ohjaajan kanssa.
Hylätty:
Opiskelija ei ole työskennellyt oman alan työtehtävissä sovittua tuntimäärää tai ei ole palauttanut vaadittuja dokumentteja tai ei ole käynyt palautekeskustelua ohjaajan kanssa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Harjoittelujakson aikana opiskelija perehtyy ohjatusti oman alansa käytännön työtehtäviin sekä tietojen ja taitojen soveltamiseen ja syvempään hallintaan työelämässä.

Opiskelija
- osaa soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja työelämän kehittämistehtävässä
- osaa oman alansa käytännön toimintatavat ja periaatteet
- syventää oman alansa erikoisosaamista
- osaa työkokemuksen perusteella suunnitella omaa tradenomin uraansa
- luo omaa verkostoaan ja kontakteja työelämään
- kerää ideoita opinnäytetyötä varten.

Sisältö (OJ)

Mitä ovat tradenomin työtehtävät?
Mitä ovat oman alansa keskeiset periaatteet ja menettelytavat käytännössä?
Mitä erikoisosaamista alalla tarvitaan?
Millaista on toimia työyhteisön jäsenenä?
Mitkä ovat omat kehittämiskohteeni työelämätaitojen osalta?

Lisätiedot (OJ)

Opiskelija voi suorittaa 20 opintopisteen laajuisen 2-harjoittelun ohjatusti tai hyväksilukea harjoittelun aiempiin korkeakouluopintoihin sisältyneellä harjoittelulla tai aikaisemmalla alan osaamisella, joka on tradenomin työtehtävien alalta.
Ohjattu harjoittelu on pääsääntöisesti päätoimista ja täysipäiväistä. Suoritusjakson tulee olla 540 h. Ennen harjoittelun aloittamista opiskelijan tulee osallistua harjoitteluorientaatioon ja hyväksyttää harjoittelupaikka ohjaajallaan. Harjoittelusta laaditaan kirjallinen sopimus. Harjoitteluajalta opiskelija kirjoittaa viikkomuistiota sekä alku- ja loppuraportin. Harjoitteluun kuuluu oppimistehtävä, jonka sisällöstä sovitaan ohjaajan kanssa. Em. harjoittelun suorittamistapojen lisäksi aikuisopiskelija, joka työskentelee opintojensa aikana alan työtehtävissä, voi suorittaa harjoittelun kirjoittamalla itsearviointiraportin opintojen loppuvaiheessa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija on työskennellyt oman alansa työtehtävissä ja on täällä soveltanut ja syventänyt alan osaamistaan. Opiskelija on työskennellyt ohjaajan hyväksymissä työtehtävissä sopimuksen mukaisen tuntimäärän, toimittanut vaadittavat dokumentit ohjaajalle sekä käynyt harjoittelun palautekeskustelun ohjaajan kanssa.
Hylätty:
Opiskelija ei ole työskennellyt oman alan työtehtävissä sovittua tuntimäärää tai ei ole palauttanut vaadittuja dokumentteja tai ei ole käynyt palautekeskustelua ohjaajan kanssa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija ymmärtää henkilöstöjohtamisen ja työhyvinvoinnin merkityksen organisaatiolle.

Opiskelija
- tuntee henkilöstöjohtamisen eri osa-alueet
- ymmärtää esimiestyön vaikutuksen työhyvinvointiin.

Sisältö (OJ)

Mitä eri osa-alueita henkilöstöjohtamisessa on?
Minkälaisia järjestelmiä organisaatioissa on luotu henkilöstöjohtamisen tueksi?
Miten työhyvinvointia käytännössä edistetään?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa esimiestyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä henkilöstöjohtamisen eri osa-alueita. Hän tuntee työhyvinvointiin liittyviä peruskäsitteitä ja sen edistämiseen liittyviä menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan perusesimiestyöhön liittyvissä tilanteissa. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä toimintatapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön henkilöstöjohtamistyössä. Hän hallitsee työhyvinvointiin liittyviä peruskäsitteitä ja sen edistämiseen liittyviä menettelytapoja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää henkilöstöjohtamisen kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön esimiestyössä. Hän pystyy kehittämään esimiestyötä. Hän hallitsee työhyvinvointiin liittyviä peruskäsitteitä ja sen edistämiseen liittyviä menettelytapoja.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmätehtävä ja sen esitys 50%
Yksilötehtävä 50 %
Myöhästyminen tehtävien palautuksissa laskee kurssin kokonaisarvosanaa max. yhdellä numerolla
Arviointiasteikko on 0-5

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään mm. lähi- ja etävalmennusta (zoom), ryhmätyöskentelyä/tiimioppimista ja itsenäistä opiskelua.

Oppimateriaalit

Kurssin aiheista luentoaineistoja ja muuta materiaalia kurssin moodlessa.

Lisäksi suositeltavaa kirjallisuutta:
-Viitala Riitta, Henkilöstöjohtaminen - strateginen kilpailutekijä
-Viitala Riitta, Henkilöstöjohtaminen - keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit
-Viitala Riitta: Johtaminen - keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit
-Joki Maritta, Henkilöstöasiantuntijan käsikirja
-Manka Marja-Liisa, Manka Marjut, Työhyvinvointi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ohjattu valmennus 10%
Itsenäinen opiskelu 50%
Tiimityöskentely 40%

Sisällön jaksotus

Henkilöstöjohtaminen ja työyhteisön hyvinvointi kevät 2024 periodi 3 ja 4

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

1. Hyväksiluvun hakeminen osaamiseen perustuen:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus viimeistään 15.1.2024 ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja Minna Wilska ent. Lahnaoja. Vastuuopettaja ilmoittaa HyväHot-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot.
Arvioitava näyttö annetaan erikseen sovittavana ajankohdassa paikassa Kuntokatu tai Zoom. Näyttö arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty ja kurssin arvosanaksi tulee S = suoritettu, jos näyttö hyväksytään.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen (amk tai yliopisto) perusteella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Valitse HyväHot-hakemuksen käsittelijäksii opintojakson vastuuopettaja Minna Wilska.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksella tehdään yhteistyötä työelämän kanssa ryhmätehtävän parissa.

Kansainvälisyys

Osa kurssin vapaaehtoisesta lisämateriaalista on kansainvälistä (englanniksi)

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ei tehtävien palautusta

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tunnistaa henkilöstöjohtamisen eri osa-alueita. Hän tuntee henkilöstöjohtamisen ja työhyvinvoinnin edistämisen erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ymmärtää henkilöstöjohtamisen eri osa-alueita. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä henkilöstöjohtamisen ja työhyvinvoinnin edistämisen toimintatapoja ja soveltaa niitä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ymmärtää henkilöstöjohtamisen kokonaisuuden. Hän pystyy kehittämään henkilöstöjohtamista ja työhyvinvointia.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on perustiedot tuloveron ja omaisuuden siirtymisen verotuksen sääntelystä.

Opiskelija
- tuntee henkilöverotuksen peruskäsitteet ja periaatteet
- osaa hakea verotukseen liittyvää tietoa sekä analysoida ja ratkaista henkilöverotusta koskevia ongelmia.

Sisältö (OJ)

Mitä sisältää pääoma- ja ansiotulojen verotus?
Mitä sisältää perintö- ja lahjaverotus?
Mitä sisältää varainsiirtoverotus?
Mitä sisältää kiinteistöverotus?
Mitä sisältää verotusmenettely?
Mitä sisältää verovelvollisen oikeusturva?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson vaatimukset perustasolla. Opiskelija tuntee henkilö-verotuksen peruskäsitteitä ja -säännöksiä sekä osaa tyydyttävästi soveltaa niitä käytäntöön.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet hyvin, vaikka tiedoissa ja taidoissa onkin jollain alueilla vielä kehitettävää. Opiskelija osaa määritellä hyvin henkilöverotuksen käsittei-tä ja tuntee hyvin aihealueen perusnormiston. Opiskelija pystyy tekemään perusteltua ana-lyysiä. Opiskelijalla on perusvalmiudet soveltaa oppimiaan säännöksiä käytäntöön.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on saavuttanut opintojakson tavoitteet erittäin hyvin. Opiskelija osaa määritellä erittäin hyvin henkilöverotuksen käsitteitä ja tuntee erittäin hyvin aihealueen perusnormis-ton. Opiskelija on sisäistänyt oppimansa ja pystyy analysoimaan ja soveltamaan aihealueen säännöksiä laaja-alaisesti myös käytännössä.

Aika ja paikka

Ks. kontaktikertojen ajankohdat ja moodle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ilmoitetaan moodlessa (kirjatentti)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, oppimistehtävät

Oppimateriaalit

Niskakangas, Heikki, et al. Johdatus Suomen verojärjestelmään. 4., uudistettu painos., Alma Talent, 2020
Ossa, Jaakko: Tuloverolaki käytännössä. Alma Talent
Ossa, Jaakko: Perintö- ja lahjaverotus, Alma Talent
vero.fi -sivuston materiaalit (moodlessa tarkemmin viitatut ohjeet ja syventävät vero-ohjeet)
Moodlen materiaalit
Keskeinen lainsäädäntö: Tuloverolaki, laki yleisradioverosta, laki verotusmenettelystä, varainsiirtoverolaki, perintö- ja lahjaverolaki

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 ECTS = 135 tuntia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kirjatentti (Exam)

Voit hakea toteutuksen hyväksilukemista aiemmin hankitun osaamisen tai opintojen perusteella.

Kansainvälisyys

Vero-oikeuden kansainvälisiä rajapintoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana syvennetään kirjanpidon ja yhtiöoikeuden osaamista.

Opiskelija
- tuntee kirjanpitolain ja -asetuksen sisällön.
- osaa soveltaa hyvää kirjanpitotapaa.
- osaa laatia ja raportoida Suomen kirjanpitolain mukaisen erillis- ja konsernitilinpäätöksen.
- tuntee IFRS:n keskeiset periaatteet.
- hallitsee osakeyhtiölain keskeiset periaatteet.

Sisältö (OJ)

Mitä hyvä kirjanpitotapa tarkoittaa?
Miten kirjanpitolakia ja asetusta tulkitaan käytännössä?
Miten konsernitilinpäätös laaditaan?
Miten tilinpäätös raportoidaan sidosryhmille?
Miten kansainvälinen tilinpäätöskäytäntö (IFRS) poikkeaa suomalaisesta tilinpäätöskäytännöstä?
Mitä yritysjärjestelyt tarkoittavat?
Mitä lainsäädäntö edellyttää osakeyhtiöltä?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää hyvän kirjanpito- ja tilinpäätöskäytännön perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee hyvän kirjanpito- ja tilinpäätöskäytännön keskeisin osin. Opiskelija osaa pohtia aihealueeseen liittyviä käytännön ongelmia ja perustella ratkaisunsa. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön tilanteisiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa hyvän kirjanpito- ja tilinpäätöskäytännön sisällön. Opiskelija pystyy tulkitsemaan aihepiiriin liittyviä käytännön ongelmia. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa tarvittaessa myös itse etsiä tietoa ja suunnitella ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin tilanteisiin.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty
Opiskelija ei ole tutustunut aiheeseen liittyvään lähdemateriaaliin eikä osoittanut osaamistaan opintojakson tavoitteiden osoittamalla tavalla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti on viimeisellä lukujärjestyksen mukaisella kontaktikerralla,
uusintatenttien ajankohdat ilmoitetaan Moodlessa

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset ja itsenäinen opiskelu

Oppimateriaalit

Soile Tomperi: Kehittyvä kirjanpitotaito, kirja, uusin painos
Soile Tomperi, Kehittyvä kirjanpitotaito, harjoituskirja,uusin painos
Moodlessa ilmoitetut Eduhousen luennot
Moodlessa oleva materiaali
Fennoa-kirjanpito-ohjelman hyödyntäminen harjoitustehtävissä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op * 27 h/op = 135 h

Sisällön jaksotus

Kirjanpitolainsäädäntö ja hyvä kirjanpitotapa
Kirjanpidon erityiskysymyksiä
Osakeyhtiön kirjauksia
Konsernitilinpäätös
IAS/IFRS-tilinpäätös

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei tunne kirjanpito- eikä yhtiölainsäädännön keskeisiä asiasisältöjä eikä hyvän kirjanpitotavan käytäntöjä. Hän ei tunne konsernitilinpäätöksen eikä IFRS-tilinpäätöksen laatimisperiaatteita

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tuntee pääosin kirjanpitolain ja –asetuksen sisällön, hyvän kirjanpitotavan sekä yhteisölainsäädännön kirjanpidolle asettamat erityisvaatimukset ja osaa soveltaa näitä ohjattuna tai ennalta opitun mallin mukaisissa tilanteissa. Hän tuntee joitakin konsernitilinpäätöksen sekä IFRS-tilinpäätöksen laatimisperiaatteita, mutta ei pysty itsenäisesti soveltamaan näitä käytännön kirjanpitotilanteissa.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tuntee kirjanpitolain ja –asetuksen sisällön, hyvän kirjanpitotavan sekä yhteisölainsäädännön kirjanpidolle asettamat erityisvaatimukset ja pystyy soveltamaan niitä käytännön kirjanpidossa ja tilinpäätöksen laatimisessa. Hän tuntee konsernitilinpäätöksen sekä IFRS-tilinpäätöksen keskeisimmät laatimisperiaatteet. Hän osaa soveltaa oppimiaan asioita myös opitusta jonkin verran poikkeavissa tilanteissa.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hallitsee kirjanpitolain ja –asetusten sisällön, hyvän kirjanpitotavan sekä yhteisölainsäädännön kirjanpidolle asettamat erityisvaatimukset ja osaa soveltaa niitä käytännön kirjanpidossa ja tilinpäätöksen laatimisessa. Hän tuntee konsernitilinpäätöksen sekä IFRS-tilinpäätöksen laatimisperiaatteet ja osaa ratkaista ongelmia yhdistellen näiden eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Tavoitteet (OJ)

Tässä opintojaksossa tutustutaan ideointiin ja innovointiin sekä prosesseihin, joiden avulla idean toteutuskelpoisuutta päästään arvioimaan.

Opiskelija osaa
- käyttää ideointimenetelmiä,
- kehittää ideoita innovaatioksi ja edelleen myytäväksi tuotteeksi tai palveluksi erilaisten työkalujen avulla,
- arvioida idean liiketoiminnallisia mahdollisuuksia,
- innovaatioita koskevan lainsäädännön perusteet.

Sisältö (OJ)

Millaisia ideointimenetelmiä voidaan hyödyntää?
Miten rakennetaan ideasta innovaatio?
Millaiset työkalut tukevat innovointia?
Miten innovaatiosta kehitetään tuote/palvelu?
Millainen lainsäädäntö määrittää innovaatioita?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa vain vähän ideointimenetelmiä. Idean kehittäminen innovaatioksi ja edelleen myytäväksi tuotteeksi/palveluksi on haasteellista. Innovaatioita koskevan lainsäädännön tuntemisessa on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa tunnistaa ja hyödyntää ideointimenetelmiä. Hän pystyy kehittämään ideansa innovaatioksi ja edelleen myytäväksi tuotteeksi/palveluksi. Opiskelija tuntee osittain innovaatioita koskevan lainsäädännön.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tuntee monenlaisia ideointimenetelmiä ja hyödyntää niitä käytännössä. Hän pystyy kehittämään ideansa innovaatioksi ja edelleen myytäväksi tuotteeksi/palveluksi. Opiskelija tuntee innovaatioita koskevan lainsäädännön.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei ole osoittanut osaamistaan opintojakson tavoitteiden osoittamalla tavalla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Sisältää teemakohtaisia minitenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnissa huomioidaan ryhmä- ja muut tehtävät, minitentit, harjoitustyö, osallistumisaktiivisuus ja poissaolot.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmuodot: luento-opetus, harjoitukset ryhmässä, kirjallisuuteen tutustuminen ja harjoitustyö.

Opetus järjestetään pääosin etäopetuksena. Linkki webinaareihin lähetetään osallistujille ennen ensimmäistä opetuskertaa. Tarkasta luentojärjestelyt Moodlesta kurssin alkaessa.

Läsnäolo kurssilla on pakollista. Yhden kerran voi olla poissa tästä etukäteen sopimalla. Ensimmäiselle opetuskerralle osallistuminen on kuitenkin edellytys kurssin suorittamiselle.

Opintojakso muodostuu 4 kerrasta kontaktiopetusta (2-3 h /kerta) ja muista harjoituksista ja tehtävistä. Lisäksi opintojakso sisältää harjoitustyön.

Lisäksi kurssilla voidaan järjestää opetuskertojen ulkopuolisia ohjaustapaamisia.

Oppimateriaalit

Kurssikirjallisuus ja -materiaalit julkaistaan kurssin alkaessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus 10 h
Harjoitukset ja muut tehtävät 60 h
Harjoitustyö 65 h

Yhteensä 135 h = 5 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson hyväksilukua on haettava viimeistään 13.10. Hakemukset käsitellään viikon 43 aikana.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opetuksessa ja/tai harjoitustöissä voidaan hyödyntää työelämäyhteistyötä ja tarkastella oikeita yritysesimerkkejä.

Tavoitteet (OJ)

Opinjaksolla tutustutaan innovaatiotyökaluihin ja toteutetaan innovointiprojekti.

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia ideointimenetelmiä
- tuottaa idea-aihioita
- kehittää ideansa innovaatioksi
- pitchata ideansa toimeksiantajalle
- immateriaalilainsäädännön perusteet.

Sisältö (OJ)

Mitä ideointimenetelmiä on olemassa?
Miten ideasta kehitetään innovaatio?
Millainen on hyvä pitchaus?
Mitä innovointia tukevia työkaluja on olemassa?
Mitä lainsäädännöllisiä näkökohtia pitää ottaa huomioon innovointitoiminnassa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on osallistunut tiimin innovointitapahtumaan ja tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija tietää innovointiin ja siihen liittyvään lainsäädäntöön liittyvät peruskäsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on osallistunut tiimin innovointitapahtumaan ja tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija hallitsee innovointiin ja siihen liittyvään lainsäädäntöön liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön ongelmia ja perustella ratkaisunsa. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön tilanteisiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on osallistunut tiimin innovointitapahtumaan ja tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija osaa innovointiin ja siihen liittyvään lainsäädäntöön liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija ymmärtää innovointiprosessin kokonaisuutena. Opiskelija pystyy ratkaisemaan ja analysoimaan aihepiiriin liittyviä käytännön ongelmia. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa hyödyntää innovointitaitojaan laaja-alaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä. Pakollinen läsnäolo innovaatiopäivissä. Suoritustavat käydään läpi ensimmäsessä tapaamisessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit käydään yhdessä läpi ensimmäisellä lähikerralla.

Yksilötehtävät, tiimin innovaatiopäivien työskentely sekä lopullinen innovaatio (arvosana 0-5)
Lainsäädännön tehtävän tekeminen (hyväksytty/hylätty)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentaminen; pienryhmätyöskentely, yksilötehtävät.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan myöhemmin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op tarkoittaa 135 h opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Kurssi luennoidaan Tammikuu-huhtikuun loppu välisellä ajalla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö harjoitustehtävien kautta.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei osallistu innovointipäiville. Opiskelija ei tee annettuja tehtäviä määräajassa.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut tiimin innovointitapahtumaan ja tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija tietää innovointiin ja siihen liittyvään lainsäädäntöön liittyvät peruskäsitteet.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut tiimin innovointitapahtumaan ja tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija hallitsee innovointiin ja siihen liittyvään lainsäädäntöön liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön ongelmia ja perustella ratkaisunsa. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön tilanteisiin.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut tiimin innovointitapahtumaan ja tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija osaa innovointiin ja siihen liittyvään lainsäädäntöön liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija ymmärtää innovointiprosessin kokonaisuutena. Opiskelija pystyy ratkaisemaan ja analysoimaan aihepiiriin liittyviä käytännön ongelmia. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa hyödyntää innovointitaitojaan laaja-alaisesti

Tavoitteet (OJ)

Opinjaksolla tutustutaan innovaatiotyökaluihin ja toteutetaan innovointiprojekti.

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia ideointimenetelmiä
- tuottaa idea-aihioita
- kehittää ideansa innovaatioksi
- pitchata ideansa toimeksiantajalle
- immateriaalilainsäädännön perusteet.

Sisältö (OJ)

Mitä ideointimenetelmiä on olemassa?
Miten ideasta kehitetään innovaatio?
Millainen on hyvä pitchaus?
Mitä innovointia tukevia työkaluja on olemassa?
Mitä lainsäädännöllisiä näkökohtia pitää ottaa huomioon innovointitoiminnassa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on osallistunut tiimin innovointitapahtumaan ja tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija tietää innovointiin ja siihen liittyvään lainsäädäntöön liittyvät peruskäsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on osallistunut tiimin innovointitapahtumaan ja tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija hallitsee innovointiin ja siihen liittyvään lainsäädäntöön liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön ongelmia ja perustella ratkaisunsa. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön tilanteisiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on osallistunut tiimin innovointitapahtumaan ja tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija osaa innovointiin ja siihen liittyvään lainsäädäntöön liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija ymmärtää innovointiprosessin kokonaisuutena. Opiskelija pystyy ratkaisemaan ja analysoimaan aihepiiriin liittyviä käytännön ongelmia. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa hyödyntää innovointitaitojaan laaja-alaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Sisältää teemakohtaisia minitenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnissa huomioidaan ryhmä- ja muut tehtävät, minitentit, harjoitustyö, osallistumisaktiivisuus ja poissaolot.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmuodot: luento-opetus, harjoitukset ryhmässä, kirjallisuuteen tutustuminen ja harjoitustyö.

Opetus järjestetään etäopetuksena. Linkki webinaareihin lähetetään osallistujille ennen ensimmäistä opetuskertaa. Tarkasta luentojärjestelyt Moodlesta kurssin alkaessa.

Läsnäolo kurssilla on pakollista. Yhden kerran voi olla poissa tästä etukäteen sopimalla. Ensimmäiselle opetuskerralle osallistuminen on kuitenkin edellytys kurssin suorittamiselle.

Opintojakso muodostuu 4 kerrasta kontaktiopetusta (2-3 h /kerta) ja muista harjoituksista ja tehtävistä. Lisäksi opintojakso sisältää harjoitustyön.

Lisäksi kurssilla voidaan järjestää opetuskertojen ulkopuolisia ohjaustapaamisia.

Oppimateriaalit

Kurssikirjallisuus ja -materiaalit julkaistaan kurssin alkaessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus 10 h
Harjoitukset ja muut tehtävät 60 h
Harjoitustyö 65 h

Yhteensä 135 h = 5 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksilukemisen hakemisen aikataulu ilmoitetaan myöhemmin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opetuksessa ja/tai harjoitustöissä voidaan hyödyntää työelämäyhteistyötä ja tarkastella oikeita yritysesimerkkejä.

Tavoitteet (OJ)

The aim of the course is to introduce the student to the various dimensions of communication between cultures. The course will show different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns. Issues that create misunderstandings in intercultural interaction will be considered. Through these theoretical and practical observations, another objective of the course will be achieved: development of intercultural skills and competence in diverse multicultural contexts in general and specifically in the field of business.

Learning outcomes of the course unit
After completing the course students will
- be able to understand from more analytical perspective the different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns.
- be aware of the issues that create misunderstandings in intercultural interaction.
- be able to modify own communication style in a culturally sensitive manner.

Sisältö (OJ)

What are the key concepts influencing intercultural communication?
What is the significance of intercultural communication skills in working life and business life?
What are cultural values and what is their impact in intercultural communication?
What are the benefits of diversity management?
What are the potential problems and ethical themes that need to be considered?
What is intercultural competence and how to be interculturally competent?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student recognizes the main elements that influence intercultural communication in general, but despite of this, their own communication style cannot be described as culturally sensitive. The student recognizes the existing challenges in intercultural work communities.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student works fluently in an adaptable manner with culturally diverse people. They know the cultural characteristics and acknowledge them in their own communication, aiming to common understanding. The student recognizes the elements and significance of intercultural communication in business communication.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student modifies their communication style according to the existing context and takes cultural features into consideration. They know the methods and codes of communication that are appropriate in transferring correct meanings. The student recognizes characteristics of different communication cultures and acts according to them. They observe and recognize cultural similarities and is competent in utilizing this knowledge in their own communication both in general and in the field of business.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

The aim of the course is to introduce the student to the various dimensions of communication between cultures. The course will show different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns. Issues that create misunderstandings in intercultural interaction will be considered. Through these theoretical and practical observations, another objective of the course will be achieved: development of intercultural skills and competence in diverse multicultural contexts in general and specifically in the field of business.

Learning outcomes of the course unit
After completing the course students will
- be able to understand from more analytical perspective the different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns.
- be aware of the issues that create misunderstandings in intercultural interaction.
- be able to modify own communication style in a culturally sensitive manner.

Sisältö (OJ)

What are the key concepts influencing intercultural communication?
What is the significance of intercultural communication skills in working life and business life?
What are cultural values and what is their impact in intercultural communication?
What are the benefits of diversity management?
What are the potential problems and ethical themes that need to be considered?
What is intercultural competence and how to be interculturally competent?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student recognizes the main elements that influence intercultural communication in general, but despite of this, their own communication style cannot be described as culturally sensitive. The student recognizes the existing challenges in intercultural work communities.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student works fluently in an adaptable manner with culturally diverse people. They know the cultural characteristics and acknowledge them in their own communication, aiming to common understanding. The student recognizes the elements and significance of intercultural communication in business communication.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student modifies their communication style according to the existing context and takes cultural features into consideration. They know the methods and codes of communication that are appropriate in transferring correct meanings. The student recognizes characteristics of different communication cultures and acts according to them. They observe and recognize cultural similarities and is competent in utilizing this knowledge in their own communication both in general and in the field of business.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

The aim of the course is to introduce the student to the various dimensions of communication between cultures. The course will show different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns. Issues that create misunderstandings in intercultural interaction will be considered. Through these theoretical and practical observations, another objective of the course will be achieved: development of intercultural skills and competence in diverse multicultural contexts in general and specifically in the field of business.

Learning outcomes of the course unit
After completing the course students will
- be able to understand from more analytical perspective the different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns.
- be aware of the issues that create misunderstandings in intercultural interaction.
- be able to modify own communication style in a culturally sensitive manner.

Sisältö (OJ)

What are the key concepts influencing intercultural communication?
What is the significance of intercultural communication skills in working life and business life?
What are cultural values and what is their impact in intercultural communication?
What are the benefits of diversity management?
What are the potential problems and ethical themes that need to be considered?
What is intercultural competence and how to be interculturally competent?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student recognizes the main elements that influence intercultural communication in general, but despite of this, their own communication style cannot be described as culturally sensitive. The student recognizes the existing challenges in intercultural work communities.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student works fluently in an adaptable manner with culturally diverse people. They know the cultural characteristics and acknowledge them in their own communication, aiming to common understanding. The student recognizes the elements and significance of intercultural communication in business communication.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student modifies their communication style according to the existing context and takes cultural features into consideration. They know the methods and codes of communication that are appropriate in transferring correct meanings. The student recognizes characteristics of different communication cultures and acts according to them. They observe and recognize cultural similarities and is competent in utilizing this knowledge in their own communication both in general and in the field of business.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

The aim of the course is to introduce the student to the various dimensions of communication between cultures. The course will show different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns. Issues that create misunderstandings in intercultural interaction will be considered. Through these theoretical and practical observations, another objective of the course will be achieved: development of intercultural skills and competence in diverse multicultural contexts in general and specifically in the field of business.

Learning outcomes of the course unit
After completing the course students will
- be able to understand from more analytical perspective the different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns.
- be aware of the issues that create misunderstandings in intercultural interaction.
- be able to modify own communication style in a culturally sensitive manner.

Sisältö (OJ)

What are the key concepts influencing intercultural communication?
What is the significance of intercultural communication skills in working life and business life?
What are cultural values and what is their impact in intercultural communication?
What are the benefits of diversity management?
What are the potential problems and ethical themes that need to be considered?
What is intercultural competence and how to be interculturally competent?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student recognizes the main elements that influence intercultural communication in general, but despite of this, their own communication style cannot be described as culturally sensitive. The student recognizes the existing challenges in intercultural work communities.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student works fluently in an adaptable manner with culturally diverse people. They know the cultural characteristics and acknowledge them in their own communication, aiming to common understanding. The student recognizes the elements and significance of intercultural communication in business communication.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student modifies their communication style according to the existing context and takes cultural features into consideration. They know the methods and codes of communication that are appropriate in transferring correct meanings. The student recognizes characteristics of different communication cultures and acts according to them. They observe and recognize cultural similarities and is competent in utilizing this knowledge in their own communication both in general and in the field of business.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

This course is implemented in co-operation with TAMK’s international partner universities. The students work on a branding project in teams consisting of members from several universities, using virtual communication tools: social media, video meetings and cloud services. In the project the students will learn how to analyze and develop a brand in an international context, but quite as importantly, how to handle cultural differences in an international project.

After completing the course the students
- are able to describe and apply a theoretical framework for developing a brand
- are able to analyze and evaluate strengths and development areas of a brand
- are able work in an international project using virtual communication tools.

Sisältö (OJ)

How do international companies manage their brand development?
Which aspects in consumer behaviour are crucial in the brand marketing?
How to cope with cultural differences affecting project work in an international context?
How to use modern virtual communication tools in an international project?

Esitietovaatimukset (OJ)

2nd year courses or equivalent knowledge.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student has achieved the objectives of the course sufficiently. They understand the premises and principles of branding. Student recognizes, is able to determine and use the concepts and models of branding. The student’s skills working in the international team need to be further developed.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student has achieved the objectives of the course well although the skills and competences are somewhat in need of further development. They are able to identify and apply the concepts and models of branding well and to conduct reasoned analysis. The student knows how to behave in the international team.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student has achieved the objectives of the course excellently. They have mastered the concepts and models of branding in an excellent manner. The student is able to conduct fluent and reasoned analysis and has good capabilities to apply learning in practice. They are a valuable member of the international team.

Aika ja paikka

January-April 2024.

Three hours per week are scheduled: lectures, workshops and Moodle exam, and partly for group work. A more detailed schedule will be given at the first appointment.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

The course has several smaller individual tasks and Moodle exam (in period 4) as well as group work assignments, which are presented in several different stages. Return and presentation of the brand strategy at the end of the course. More detailed schedule for the first time.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Team work: brand (video) analysis + short (desktop) research, ideation and design assignments; workshops + making a video supporting the product brand, mentoring sessions, reporting and presentations in a webinar.

Individual work: independent information search, preparation for a teacher's meeting with the given materials, Moodle exam, self- and peer evaluation.

Oppimateriaalit

Materials in Moodle.

Floor, K.2006: Branding a store, How to build succesfull retail brands in a changing marketplace. BIS Publishers, Amsterdam.
J. N. Kapferer: The new strategic brand management.

Additional literature:
Finne S., Sivonen H. 2009. The Retail Value Chain
Jansen. M.2006. Brand Prototyping
Usunier, J. 2000. Marketing across cultures
Edwards, H., Day, D.2005. Creating Passion Brands: How to build emotional brand connection with customers.
Aaker D. Building strong brands

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Scheduled class room hours ca. 39, other time resource individual work 24 hours and team work 67 hours.

Team work 3 cr (70%)
- brand (video) analysis, research, ideation and design assignments (also report and presentation, self and peer review)
- workshops and preparation for them
- mentoring meetings

Brand video 1 cr

Individual work 2 cr (30%)
- independent information search
- preparation for a teacher's meeting with the given materials
- Moodle exam

Sisällön jaksotus

- Course introduction, team formation; basic branding concepts
- Branding; and brand analysis and audit; brand identity and equity
- Branding models and frameworks; brand strategy; position, personality, commmunication; brand elements
- Creating strong and differiated brand, brand architecture
- Designing international brand strategy

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

The course's brand (video) analysis, research and design and workshop assignments can also be prepared for a self-acquired assignment or studification at your own workplace.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

A work-based assignments.

Kansainvälisyys

English-language international material and international students.

Lisätietoja opiskelijoille

Materials are in English.

Tavoitteet (OJ)

During the course the students learn different kinds of go to market –decisions and -actions. They improve their sales negotiation skills and learn new techniques needed in an international business environment. The students understand how different cultural aspects affect international sales and marketing.

After completing the course the students
- are able to define the most common market entry modes
- are able to use market intelligence in order to create an international marketing strategy
- are able to understand the cultural differences in international sales and marketing
- know how to sell and negotiate in an international context
- are able to communicate in a demanding international business environment.

Sisältö (OJ)

What are the key marketing strategy decisions in international market entry?
How to implement international account management?
What are the professional B2B sales skills and techniques needed in an international business environment?

Esitietovaatimukset (OJ)

2nd year courses or equivalent knowledge.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student has achieved the learning outcomes of the course sufficiently. They understand the principles of international marketing and sales. The student recognizes, is able to determine, and use the concepts and models.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student has achieved the learning outcomes of the course well, although the skills and competences are somewhat in need of further development. They are able to determine and apply the concepts of the subject matter well and to apply them in simple tasks.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student has achieved the learning outcomes of the course excellently. They have mastered the concepts of the subject matter in an excellent manner. The student is able to conduct fluent and reasoned analysis and has good capabilities to apply what they have learnt.

Aika ja paikka

Location: Kauppi Campus, Tampere University of Applied Sciences:
12.09.2023 09.00 - 11.00 B5-31
19.09.2023 09.00 - 11.00 B5-31
26.09.2023 09.00 - 11.00 B5-31
03.10.2023 09.00 - 11.00 B5-31
10.10.2023 09.00 - 11.00 B5-31
24.10.2023 09.00 - 11.00 B5-31
21.11.2023 09.00 - 11.00 B5-31
28.11.2023 13.00 - 16.00 B5-31

Schedule: during the first and second periods

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Moodle exam
Case Study report & presentation

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Case study (teamwork), including peer evaluation 60%
Individual Moodle Exam 40%

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lectures, exercises and discussions (teachers and guests)
Individual search of information
Teamwork, team-based learning

Oppimateriaalit

Lecture materials and literature will be later available in Moodle.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 credits (5x27 hours of work)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Recognition of learning based on competence:
Students of Tampere University of Applied Sciences (TAMK) may propose recognition of learning based on their prior competence by using HyväHot Application in Pakki. Send the HyväHot application at least two weeks prior to the first lesson and choose the course's responsible teacher as the one handling the application. In the reply, the responsible teacher will inform a way to show your competence together with other additional information.

Recognition of learning based on studies/courses:
Students of Tampere University of Applied Sciences (TAMK) may propose to replace the course with a suitable course they have completed elsewhere before by using HyväHot Application in Pakki. Send the HyväHot application at least two weeks prior to the first lesson and choose the course's responsible teacher as the one handling the application.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Cases and assignments.

Kansainvälisyys

International cases and assignments.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu TAMKin opiskelua tukeviin toimintoihin ja järjestelmiin sekä kehittää omia opiskelutaitojaan.
Tavoitteet:
Opiskelija
- osaa määritellä omat oppimistavoitteensa ja suunnitella ajankäyttöään
- tutustuu opiskelijaryhmäänsä
- käyttää opiskelussa tarvittavia digitaalisia järjestelmiä
- käyttää erilaisia tiedonhakumenetelmiä.

Sisältö (OJ)

Opintojakson sisältö
Miten opiskelen tuloksellisesti yhdessä ryhmäni kanssa?
Miten digitaalisia järjestelmiä hyödynnetään opiskelussa ja työelämässä?
Miten löydetään haluttu informaatio tehokkaasti?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty
Opiskelija ei osallistu aktiivisesti valmennukseen ja ei suorita hyväksytyllä tasolla kaikkia annettuja yksilöllisiä ja tiimikohtaisia toimeksiantoja ja tehtäviä.

Hyväksytty
Opiskelija osallistuu aktiivisesti valmennukseen ja suorittaa hyväksytysti kaikki annetut yksilölliset ja tiimikohtaiset toimeksiannot ja tehtävät.

Aika ja paikka

Elokuu 2023.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkko-opiskelu: opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa.

Oppimateriaalit

Tiedonhankinnan verkkokurssille linkitetyt materiaalit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tehtävät tehdään elokuun 2023 aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso syventää opiskelijan osaamista mm. esihenkilötyöhön liittyvien mittarien ja järjestelmien alueella.

Opiskelija:
- ymmärtää ja osaa tulkita esihenkilötyöhön liittyvää tutkimustietoa
- ymmärtää mittaamisen merkityksen organisaation johtamisessa
- osaa tulkita ja ymmärtää uusien järjestelmien hyödyn ja merkityksen
- osaa hyödyntää johtamisen uusimpia työkaluja omassa työyhteisössään.

Sisältö (OJ)

Miten löytää ajankohtaista tutkimustietoa johtamisesta ja kuinka soveltaa sitä omassa työs-sä?
Mitkä ovat ajankohtaisia mittareita esihenkilötyössä?
Miten tietojärjestelmät auttavat johtamista?
Miten johtamisjärjestelmät edesauttavat organisaation johtamista: Lean,standardit, yms.?
Mitä tekoäly, robotiikka, trendit ja some tuovat johtamiseen?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa mittaamisen tärkeyden esimiestyössä, tuntee erilaisia johtamisen työka-luja sekä pystyy nimeämään johtamisessa käytettäviä yleisimpiä järjestelmiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee yleisimmät johtamisen mittarit ja pystyy vertailemaan niiden soveltuvuutta eri tilanteissa. Hän osaa valita annetuista vaihtoehdoista omaan työympäristöön soveltuvat johtamisen työkalut ja järjestelmät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa etsiä monipuolisesti tutkimustietoa organisaatioiden johtamisesta ja mittaa-misesta ja pystyy soveltamaan löytämäänsä tietoa käytännössä. Opiskelija ymmärtää laaja-alaisesti johtamisen modernit järjestelmät ja pystyy käyttämään uusimpia työkaluja omassa työyhteisössään.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena TAMKilla. Tapaamisajat löytyvät lukujärjestykestä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä.
Suoritukseen vaaditaan seuraavat hyväksytyt palautukset:

50 % Mittaaminen ja tutkimustiedon hyödyntäminen:
- Yksilötehtävä Mittaaminen omassa organisaatiossani + vertaisarviointi: arviointi 0 – 5, osuus 50 %
- Keskustelu tutkimustiedon hyödyntämisestä (yksilötehtävä), arviointi hyväksytty / hylätty

50 % Järjestelmät ja johtamisen työkalujen hyödyntäminen:
- Ryhmätehtävä HR-, johtamis- ja tietojärjestelmistä, arviointi 0 – 5
- Omat reflektiot esityksistä, arviointi hyväksytty / hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit käydään läpi ensimmäisellä lähikerralla.
Suoritukseen vaaditaan seuraavat hyväksytyt palautukset:

50 % Mittaaminen ja tutkimustiedon hyödyntäminen:
- Yksilötehtävä Mittaaminen omassa organisaatiossani + vertaisarviointi: arviointi 0 – 5, osuus 50 %
- Keskustelu tutkimustiedon hyödyntämisestä (yksilötehtävä), arviointi hyväksytty / hylätty

50 % Järjestelmät ja johtamisen työkalujen hyödyntäminen:
- Ryhmätehtävä HR-, johtamis- ja tietojärjestelmistä, arviointi 0 – 5
- Omat reflektiot esityksistä, arviointi hyväksytty / hylätty

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentaminen, pienryhmätyöskentely, yksilötehtävät; tarkennetaan opintojakson alkaessa.

Oppimateriaalit

Moodlesta löytyvä materiaali.

Suositeltavaa kirjallisuutta mm.
- Saramies, Jaana ja Törnroos, Maria: Henkilöstöanalytiikka Mittaa, ymmärrä, menesty 2021 (Alma)
- Torkkola, Sari: Lean asiantuntijatyön johtamisessa 2016 (Alma)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Lähitapaamiset kerran viikossa ajalla 24.10. - 5.12.2023. Tarkemmat sisällöt selviävät kurssin Moodlesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö tapahtuu toteutettavien harjoitustöiden myötä.

Kansainvälisyys

Englanninkielinen lisämateriaali Moodlessa.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso syventää opiskelijan osaamista mm. esihenkilötyöhön liittyvien mittarien ja järjestelmien alueella.

Opiskelija:
- ymmärtää ja osaa tulkita esihenkilötyöhön liittyvää tutkimustietoa
- ymmärtää mittaamisen merkityksen organisaation johtamisessa
- osaa tulkita ja ymmärtää uusien järjestelmien hyödyn ja merkityksen
- osaa hyödyntää johtamisen uusimpia työkaluja omassa työyhteisössään.

Sisältö (OJ)

Miten löytää ajankohtaista tutkimustietoa johtamisesta ja kuinka soveltaa sitä omassa työs-sä?
Mitkä ovat ajankohtaisia mittareita esihenkilötyössä?
Miten tietojärjestelmät auttavat johtamista?
Miten johtamisjärjestelmät edesauttavat organisaation johtamista: Lean,standardit, yms.?
Mitä tekoäly, robotiikka, trendit ja some tuovat johtamiseen?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa mittaamisen tärkeyden esimiestyössä, tuntee erilaisia johtamisen työka-luja sekä pystyy nimeämään johtamisessa käytettäviä yleisimpiä järjestelmiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee yleisimmät johtamisen mittarit ja pystyy vertailemaan niiden soveltuvuutta eri tilanteissa. Hän osaa valita annetuista vaihtoehdoista omaan työympäristöön soveltuvat johtamisen työkalut ja järjestelmät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa etsiä monipuolisesti tutkimustietoa organisaatioiden johtamisesta ja mittaa-misesta ja pystyy soveltamaan löytämäänsä tietoa käytännössä. Opiskelija ymmärtää laaja-alaisesti johtamisen modernit järjestelmät ja pystyy käyttämään uusimpia työkaluja omassa työyhteisössään.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan Zoomissa.
Zoom-tapaamisajat ovat:
27.3.2024 klo 14-17
24.4.2024 klo 14-17
22.5.2024 klo 14-17

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä.
Suoritukseen vaaditaan seuraavat hyväksytyt palautukset:
50 % Mittaaminen ja tutkimustiedon hyödyntäminen:
- Yksilötehtävä Mittaaminen omassa organisaatiossani + vertaisarviointi: arviointi 0 – 5, osuus 50 %
- Keskustelu tutkimustiedon hyödyntämisestä (yksilötehtävä), arviointi hyväksytty / hylätty
50 % Järjestelmät ja johtamisen työkalujen hyödyntäminen:
- Ryhmätehtävä HR-, johtamis- ja tietojärjestelmistä, arviointi 0 – 5
- Omat reflektiot esityksistä, arviointi hyväksytty / hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit käydään läpi ensimmäisellä lähikerralla.
Suoritukseen vaaditaan seuraavat hyväksytyt palautukset:
50 % Mittaaminen ja tutkimustiedon hyödyntäminen:
- Yksilötehtävä Mittaaminen omassa organisaatiossani + vertaisarviointi: arviointi 0 – 5, osuus 50 %
- Keskustelu tutkimustiedon hyödyntämisestä (yksilötehtävä), arviointi hyväksytty / hylätty
50 % Järjestelmät ja johtamisen työkalujen hyödyntäminen:
- Ryhmätehtävä HR-, johtamis- ja tietojärjestelmistä, arviointi 0 – 5
- Omat reflektiot esityksistä, arviointi hyväksytty / hylätty

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentaminen, pienryhmätyöskentely, yksilötehtävät; tarkennetaan opintojakson alkaessa.

Oppimateriaalit

Moodlesta löytyvä materiaali.

Suositeltavaa kirjallisuutta mm.
- Saramies, Jaana ja Törnroos, Maria: Henkilöstöanalytiikka Mittaa, ymmärrä, menesty 2021 (Alma)
- Torkkola, Sari: Lean asiantuntijatyön johtamisessa 2016 (Alma)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Verkkotapaamiset Zoom:issa:
27.3.2024 klo 14-17 Kurssin esittely, tehtävät, arviointi ja tavoitteet, johdanto teemaan
24.4.2024 klo 14-17 Mittaaminen, tutkimus
22.5.2024 klo 14-17 Järjestelmät

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö tapahtuu toteutettavien harjoitustöiden myötä.

Kansainvälisyys

Englanninkielinen lisämateriaali Moodlessa.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelijat paneutuvat johtamisen ajankohtaisiin ja tuleviin asioihin mm. järjestämiensä seminaarien avulla.

Opiskelija osaa:
- havainnoida ja tunnistaa johtamisen ajankohtaisia ja tulevia trendejä.

Sisältö (OJ)

Mitä akuutteja asioita johtamisessa on tällä hetkellä, esim. eettisyys, kiertotalous?
Miten ko. asiat näkyvät esimiestyössä?
Mitä tulevia trendejä johtamiseen ennustetaan?
Mitä johtaminen on tulevaisuudessa?
Tulevaisuustutkimusten anti johtamissa, heikot signaalit, yms.?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee perustasolla johtamisen ajankohtaisia trendejä ja pystyy nimeämään johtamisen keskeisiä ajankohtaisia asioita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tunnistaa erilaisia johtamisen trendejä. Hän ymmärtää johtamisen kehittämisen tärkeyden ja osaa tietoisesti etsiä erilaisia toimintatapoja ja on avoin uusille ideoille ja trendeille.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tunnistaa laaja-alaisesti erilaisia johtamisen trendejä ja pystyy arvioimaan ja yh-distämään niitä omaan ammatilliseen kontekstiin. Hän ymmärtää johtamisen kehittämisen tärkeyden ja osaa tietoisesti etsiä erilaisia toimintatapoja ja on avoin uusille ideoille ja trendeille.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei tunne riittävällä tasolla johtamisen ajankohtaisia trendejä eikä pysty nimeä-mään johtamisen ajankohtaisia asioita.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan v. 2024 osin lähitapaamisina TAMK:illa ja osin verkko-opintoina. Seminaaripäivänä 25.4. odotetaan jokaiselta läsnäoloa TAMKilla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit käydään läpi ensimmämisellä tapaamiskerralla.

Kurssiin kuuluvat tehtäväpalautukset:
1. Kirjakolahdus, hyväksytty / hylätty
2. Kirjakolahdus tai yhteenveto webinaarista, seminaarista tai haastattelusta, hyväksytty / hylätty
Paneelikeskustelut, arviointi 0 - 5
Tulevaisuuden johtamisen "käsikirja" (video tai raportti), arviointi 0 - 5
2 "käsikirjan" vertaisarviointia, hyväksytty / hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit käydään läpi ensimmämisellä tapaamiskerralla.

Kurssiin kuuluvat tehtäväpalautukset:
1. Kirjakolahdus, hyväksytty / hylätty
2. Kirjakolahdus tai yhteenveto webinaarista, seminaarista tai haastattelusta, hyväksytty / hylätty
Paneelikeskustelut, arviointi 0 - 5
Tulevaisuuden johtamisen "käsikirja" (video tai raportti), arviointi 0 - 5
2 "käsikirjan" vertaisarviointia, hyväksytty / hylätty

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentaminen; pienryhmätyöskentely, yksilötehtävät.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan myöhemmin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op tarkoittaa 135 h opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Tapaamisajat 2024:
25.1.
22.2.
21.3.
25.4. Seminaaripäivä, läsnäolo pakollinen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö harjoitustehtävien kautta.

Kansainvälisyys

Ei suunniteltuja KV-yhteyksiä.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelijat paneutuvat johtamisen ajankohtaisiin ja tuleviin asioihin mm. järjestämiensä seminaarien avulla.

Opiskelija osaa:
- havainnoida ja tunnistaa johtamisen ajankohtaisia ja tulevia trendejä.

Sisältö (OJ)

Mitä akuutteja asioita johtamisessa on tällä hetkellä, esim. eettisyys, kiertotalous?
Miten ko. asiat näkyvät esimiestyössä?
Mitä tulevia trendejä johtamiseen ennustetaan?
Mitä johtaminen on tulevaisuudessa?
Tulevaisuustutkimusten anti johtamissa, heikot signaalit, yms.?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee perustasolla johtamisen ajankohtaisia trendejä ja pystyy nimeämään johtamisen keskeisiä ajankohtaisia asioita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tunnistaa erilaisia johtamisen trendejä. Hän ymmärtää johtamisen kehittämisen tärkeyden ja osaa tietoisesti etsiä erilaisia toimintatapoja ja on avoin uusille ideoille ja trendeille.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tunnistaa laaja-alaisesti erilaisia johtamisen trendejä ja pystyy arvioimaan ja yh-distämään niitä omaan ammatilliseen kontekstiin. Hän ymmärtää johtamisen kehittämisen tärkeyden ja osaa tietoisesti etsiä erilaisia toimintatapoja ja on avoin uusille ideoille ja trendeille.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei tunne riittävällä tasolla johtamisen ajankohtaisia trendejä eikä pysty nimeä-mään johtamisen ajankohtaisia asioita.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan v. 2023 lähitapaamisina TAMK:illa. Seminaaripäivinä 19.2. ja 21.2. odotetaan jokaiselta läsnäoloa TAMKilla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä. Suoritustavat käydään läpi ensimmäsessä tapaamisessa.

Kurssiin kuuluvat tehtäväpalautukset:
1. Kirjakolahdus, hyväksytty / hylätty
2. Kirjakolahdus tai yhteenveto webinaarista, seminaarista tai haastattelusta, hyväksytty / hylätty
Paneelikeskustelut, arviointi 0 - 5
Tulevaisuuden johtamisen "käsikirja" (video tai raportti), arviointi 0 - 5
2 "käsikirjan" vertaisarviointia, hyväksytty / hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit käydään läpi ensimmämisellä tapaamiskerralla.

Kurssiin kuuluvat tehtäväpalautukset:
1. Kirjakolahdus, hyväksytty / hylätty
2. Kirjakolahdus tai yhteenveto webinaarista, seminaarista tai haastattelusta, hyväksytty / hylätty
Paneelikeskustelut, arviointi 0 - 5
Tulevaisuuden johtamisen "käsikirja" (video tai raportti), arviointi 0 - 5
2 "käsikirjan" vertaisarviointia, hyväksytty / hylätty

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentaminen; pienryhmätyöskentely, yksilötehtävät.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan myöhemmin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op tarkoittaa 135 h opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Tapaamisajat v. 2024:
16.1.
30.1.
13.2.
19.2. Seminaari, läsnäolo pakollinen
21.2. Seminaari, läsnäolo pakollinen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö harjoitustehtävien kautta.

Kansainvälisyys

Ei suunniteltuja KV-yhteyksiä.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää perusosaamista oikeudellisessa ajattelussa ja oikeudellisen sääntelyn soveltamisessa.

Opiskelija
- tunnistaa ja esittää julkis- ja yksityisoikeudellisen sääntelyn pääpiirteitä - tunnistaa ja hankkii oikeudellista tietoa eri oikeuslähteistä
- soveltaa oikeusnormeja käytäntöön ja perustelee ratkaisunsa
- ottaa toiminnassaan huomioon eettisyyden ja vastuullisuuden

Sisältö (OJ)

Oikeusjärjestys, oikeudenalat, julkisoikeus, yksityisoikeus, oikeudellinen ajattelu, oikeuslähteet, oikeudellisen tiedon hakeminen, oikeudellinen ratkaisu.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa yksityis- ja julkisoikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja ja soveltaa opittua käytännön tilanteissa. Opiskelija tunnistaa yksityis- ja julkisoikeudellisia ongelmia, hankkii tietoa eri oikeuslähteistä ja ratkaisee oikeudellisia kysymyksiä. Opiskelija kuvailee eettisyyden ja vastuullisuuden huomioonottamisen merkityksen työssään.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tunnistaa ja ymmärtää yksityis- ja julkisoikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja ja osaa arvioida niitä kriittisesti. Opiskelija jäsentää yksityis- ja julkisoikeudellisen tapauksen relevantteihin osakysymyksiin, argumentoi niiden ratkaisemisesta oikeudenalojen keskeisten oikeussääntöjen valossa ja esittää perustellun ratkaisun. Opiskelija toimii työssään eettisesti ja vastuullisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi ja arvioi kriittisesti yksityis- ja julkisoikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja. Opiskelija tunnistaa oikeudellisia ongelmia, hankkii ja analysoi tietoa eri oikeuslähteistä ja ratkaisee oikeudellisia kysymyksiä analyyttisesti, kriittisesti ja monipuolisesti. Opiskelija edistää eettisyyden ja vastuullisuuden toteutumista sekä yksilö- että ryhmätasolla.

Aika ja paikka

Verkkokurssi Moodle-oppimisalustalla, 21.9.2023 klo 8.00 - 8.11.2023 klo 15.00

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Julkistetaan Moodle-oppimisalustalla 21.9.2023.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotentit. Hyväksytty suoritus vähintään 40 p. (korkein pistemäärä 100).

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu

Oppimateriaalit

Julkistetaan Moodle-oppimisalustalla 21.9.2023.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 * 27 h = 135 h

Sisällön jaksotus

Oikeudellisen tiedon hakeminen
Julkisoikeus
Yksityisoikeus
Oikeustapaukset

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on valmiudet tunnistaa ja huomioida liiketoimintaan liittyvät juridiset lähtökohdat.

Opiskelija
- tuntee oikeussubjektit sekä sopimuksen syntymistä, sitovuutta, pätemättömyyttä ja sopimusrikkomuksia koskevat keskeiset säännöt ja periaatteet.
- hahmottaa millaisia juridisia näkökohtia ja haasteita liittyy liike-elämän keskeisisiin sopimustyyppeihin ja kuluttajasopimuksiin
- tietää perusteet velkasuhteista ja saatavien perintäprosesseista
- osaa soveltaa aihealueen säännöksiä käytäntöön ja tehdä perusteltuja ratkaisuehdotuksia käytännön tilanteissa.

Sisältö (OJ)

- sopimusoikeuden perusteet, mukaan lukien sopimuksen syntymisen edellytykset ja sopimussitovuus
- liike-elämän keskeiset sopimukset ja niiden ehdot, mukaan lukien sopimusmallit ja vakiosopimukset sekä toimitusehdot
- kuluttajasopimuksiin liittyvät erityispiirteet
- velkasuhteita ja saatavien perintäprosesseja koskevat keskeiset periaatteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää opintojakson aihepiirien peruskäsitteitä ja -säännöksiä sekä osaa tyydyttävästi soveltaa niitä käytäntöön.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee ja osaa määritellä opintojakson aihepiirien peruskäsitteet. Opiskelija tuntee aihealueen keskeiset säännökset ja hänellä on perusvalmiudet soveltaa niitä käytäntöön.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tuntee ja osaa määritellä kattavasti opintojakson aihepiirien peruskäsitteet. Opiskelija tuntee aihealueen keskeiset säännökset sekä pystyy analysoimaan ja soveltamaan säännöksiä myös käytäntöön. Opiskelija osaa tarvittaessa itse etsiä tietoa ja esittää perusteluja ratkaisuvaihtoehtoja käytännön ongelmiin. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei ole osoittanut osaamistaan opintojakson tavoitteiden osoittamalla tavalla.

Aika ja paikka

18.08.2023 10.00 - 12.00 B3-27
08.09.2023 12.00 - 14.00 Etäopetus, zoom
06.10.2023 12.00 - 14.00 Etäopetus, zoom
09.11.2023 12.00 - 15.00 Etäopetus, zoom
07.12.2023 14.00 - 17.00 C4-12a, C4-12b
Verkkotentti avoinna moodlessa 9.-12.12.2023

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Verkkotentti avoinna moodlessa 9.-12.12.2023. Uusinnat Examissa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävät 50 %
Tentti 50 %

Arvosana 0-5:
Arvosana 0: < 50 % kaikista pisteistä
Arvosana 1: 50 % kaikista pisteistä
Arvosana 2: 60 % kaikista pisteistä
Arvosana 3: 70 % kaikista pisteistä
Arvosana 4: 80 % kaikista pisteistä
Arvosana 5: 90 % kaikista pisteistä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetus
Itsenäinen opiskelu
Yksilö- ja ryhmätehtävät

Monimuotototeutus, blended

Oppimateriaalit

Hoppu, Hoppu & Hoppu: Kauppa- ja varallisuusoikeuden pääpiirteet, Alma Talent, 2020 (Alma Talentin verkkokirjahylly, johon pääsy kirjaston kautta andor.tuni.fi)
Erityisesti luvut 1-3, 7 ja soveltuvin osin luvuista 8-9
Jaakko Husa – Teuvo Pohjolainen: Julkisen vallan oikeudelliset perusteet (2014). AlmaTalent Verkkokirjahylly. Luku I.
Eduhouse-palvelun tallenteet, jotka linkitetty Moodleen

Opiskelun tueksi (lista täydentyy moodlessa)
Tenhunen, Susanna & Kinnunen, Inari: Käsikirja oikeudellisen tiedon hakijoille. Päivittyvä hakuteos. AlmaTalent Verkkokirjahylly.
Honkinen et al. Startup-juridiikan käsikirja. 2016. Alma Talent Verkkokirjahylly. Luku 7 Liiketoimintasopimuksista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = n. 135 h

Kontaktiopetusta, ryhmässä oppimista ja itsenäisesti opiskelua.

Sisällön jaksotus

Juridiikan perusteet, oikeussubjektit ja edustaminen (elokuu-syyskuu)
Sopimusoikeus (syyskuu-marraskuu)
Saatavat, perintä, ym. (marraskuu-lokakuu)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aiempaan osaamiseen perustuva hyväksilukeminen.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelija perehtyy yrityksen työoikeuteen ja palkanlaskentaan. Perehdytään myös yrityksen kannattavuuden arviointiin. Opiskelija syventää osaamistaan liiketapahtumien peruskirjausten ja kirjanpito-ohjelmiston käytön osalta.

JURIDIIKKA/HR JA PALKANLASKENTA 2 op
Opiskelija
- tietää, miten työsuhteen ehdot määräytyvät
- tuntee työnantajan ja työntekijän työsuhteesta johtuvat keskeiset oikeudet ja velvollisuudet sekä niiden rikkomisen mahdolliset seuraamukset
- tietää, miten työsopimus päätetään ja millaisia perusteita päättämiseen vaaditaan.
- osaa laskea työntekijän ennakonpidätyksen alaisen palkan määrän ja vähennykset ennakonpidätyksen alaisesta palkasta
- tuntee luontoisetujen laskentaperusteet ja verovapaiden matkakustannusten korvausperusteet
- osaa laskea ylityöpalkan työaikalain perusteella ja lomapalkat vuosilomalain mukaan.

TALOUSSUUNNITTELU 2 op
Opiskelija
- hallitsee katetuottolaskennan
- osaa laatia pienen yrityksen tulosbudjetin, kassavirtabudjetin sekä tasebudjetin.

KIRJANPITO 1 op
Opiskelija
- hallitsee kirjanpidon peruskirjaukset
- tuntee kansainväliseen tavarakauppaan liittyvän arvonlisäverotuksen
- hallitsee kirjanpito-ohjelmiston käytön perustasolla.

Sisältö (OJ)

JURIDIIKKA/HR JA PALKANLASKENTA 2 OP
Mikä merkitys laeilla, työehtosopimuksilla ja työsopimuksella on työsuhteen ehtojen määräytymisessä?
Mitkä ovat työntekijän työsuhteesta johtuvat keskeiset velvollisuudet ja miten niitä on säännelty?
Mitkä ovat työnantajan työsuhteesta johtuvat keskeiset velvollisuudet ja miten niitä on säännelty?
Mitä työntekijän/työnantajan keskeisten velvoitteiden rikkomisesta voi seurata?
Miten työsuhteen irtisanominen ja purkaminen eroavat toisistaan ja millä perusteella ne voidaan toteuttaa?
Mitä eri palkkausmuotoja voidaan käyttää?
Miten palkasta pidätettävän ennakonpidätyksen määrä lasketaan?
Mitä muita vähennyksiä palkasta tehdään ennakonpidätyksen lisäksi?
Mitä ovat luontoisedut ja miten niitä käsitellään palkanlaskennassa?
Millaisia korvauksia työntekijälle on maksettava normaalin työajan ylittävästä työstä?
Mitä ovat matkakustannusten korvaukset ja miten korvausmäärät määräytyvät?

TALOUSSUUNNITTELU
Miten katetuottolaskentaa hyödynnetään yrityksen kannattavuuden arvioinnissa?
Miten laaditaan pienen yrityksen budjetit?

KIRJANPITO
Miten arvonlisäverotus vaikuttaa kansainvälisessä tavarakaupassa?
Miten hyödynnetään kirjanpito-ohjelmistoa kirjausten tekemisessä?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

JURIDIIKKA JA PALKANLASKENTA
Opiskelija tietää työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija tietää työntekijän ja työnantajan keskeisiä velvoitteita ja niiden rikkomisen seuraamuksia. Opiskelija pystyy soveltamaan perustasolla säännöksiä käytäntöön. Opiskelijan kyvyssä perustella tekemiään ratkaisuja on puutteita.

Opiskelija tunnistaa palkanlaskentaan liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija tietää pääosin miten työntekijälle maksettava palkka määräytyy. Opiskelija osaa perustasolla soveltaa palkanlaskennan säännöksiä ennalta opitun kaltaisiin laskentatilanteisiin, mutta opiskelijan kyvyssä soveltaa tietoa on myös puutteita.

TALOUSSUUNNITTELU
Opiskelija tietää, miten katetuottolaskentaa hyödynnetään yrityksen kannattavuuden arvioinnissa. Opiskelija tietää budjetointiin liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija osaa laatia pienen yrityksen tulosbudjetin.

KIRJANPITO
Opiskelija tietää arvonlisäveron vaikutuksen kansainvälisessä tavarakaupassa. Opiskelija osaa suorittaa peruskirjauksia kirjanpito-ohjelmistolla.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

JURIDIIKKA JA
PALKANLASKENTA
Opiskelija hallitsee työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset säännökset. Opiskelija tuntee työntekijän ja työnantajan keskeiset velvoitteet ja niiden rikkomisen seuraamukset. Opiskelija osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön ongelmia ja perustella ratkaisunsa.

Opiskelija tuntee palkanlaskentaan liittyvät käsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija tietää miten työntekijälle maksettava palkka määräytyy. Opiskelija osaa soveltaa palkanlaskennan säännöksiä käytännön laskentatilanteisiin ja osaa myös soveltaa tietoa.

TALOUSSUUNNITTELU
Opiskelija hallitsee katetuottolaskennan yrityksen kannattavuuden arvioinnissa. Opiskelija hallitsee budjetointiin liittyvät peruskäsitteet ja osaa laatia pienen yrityksen tulos- ja kassavirtabudjetin.

KIRJANPITO
Opiskelija tuntee kansainväliseen tavarakauppaan liittyvän arvonlisäverotuksen. Opiskelija hallitsee peruskirjausten teon kirjanpito-ohjelmistolla.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

JURIDIIKKA JA PALKANLASKENTA
Opiskelija osaa työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset säännökset. sekä työntekijän ja työnantajan keskeiset velvoitteet ja niiden rikkomisen seuraamukset. Opiskelija pystyy analysoimaan aihepiiriin liittyviä käytännön ongelmia.. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti.

Opiskelija ymmärtää palkanlaskentaa kokonaisuutena ja osaa siihen liittyvät käsitteet sekä keskeiset menettelytavat erinomaisesti. Opiskelija ymmärtää miten työntekijälle maksettava palkka määräytyy, ja osaa tarvittaessa myös itse etsiä tietoa ja ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin laskentatilanteisiin.

TALOUSSUUNNITTELU
Opiskelija osaa soveltaa katetuottolaskentaa yrityksen kannattavuuden arvioinnissa ja osaa tehdä sen perusteella johtopäätöksiä. Opiskelija ymmärtää budjetointia kokonaisuutena. Opiskelija osaa laatia pienen yrityksen tulos-, kassavirta- ja tasebudjetin.

KIRJANPITO
Opiskelija hallitsee kansainväliseen tavarakauppaan liittyvän arvonlisäverotuksen. Opiskelija osaa hyödyntää tehokkaasti kirjanpito-ohjelmistoa kirjausten tekemisessä.

Aika ja paikka

Taloussuunnittelun osio: etä- ja lähiopetuksena lukujärjestyksen mukaisesti. Huom. katelaskennan kertaustehtävät tehdään pääosin itsenäisesti jo ennen ensimmäistä yhteisluentoa. Kertaustehtävät tulevat Moodleen viim. vkon 2 alussa.
Kirjanpito: lukujärjestyksen mukaisesti lähi- ja etäopetus
Juridiikka/hr ja palkanlaskenta: Moodlessa olevien määraikojen puitteissa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Taloussuunnittelun osion tentti vkolla 8 Moodle-etätenttinä. Uusinnat ilmoitetaan myöhemmin Moodlessa.
Kirjanpidon tentti Fennoa-kirjanpito-ohjelmalla viikolla 7. Uusinnat ilmoitetaan myöhemmin Moodlessa.
Juridiikka/hr ja palkanlaskenta: ryhmätentti viikolla 8. Uusinnat yksilötentteinä. HUOM! Verkkokurssiosioon kuuluvia Moodle-tenttejä ei voi uusia, eli ne tulee tehdä etukäteen kerrottuja aikatauluja noudattaen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Taloussuunnittelun osio 2 op: tentti ja palautettavat tehtävät hyväksytysti suoritettu. Arvosana tulee tenttiarvosanasta, palautettavat tehtävät hyväksytysti suoritettu. Firmatehtävästä /-tehtävistä lisäpisteitä tenttiin.
Kirjanpito 1 op: tentti ja palautettavat tehtävät hyväksytysti suoritettu
Juridiikka/hr ja palkanlaskenta: Arvosana muodostuu verkkotenttien ja ryhmätentin yhteenlasketun pistemäärän perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Taloussuunnittelun osio: Moodle. Teoriaosuus ja tehtävien yhteisopastus: Zoom-kontaktitunnit; Ryhmäkohtaiset lähitunnit koululla. Moodleen palautettavat harjoitukset ja tentti Moodle-etätenttinä. Katelaskennan kertaustehtävät alussa.
Kirjanpidon osio: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset, Kykylaakson kirjanpito ja tentti
Juridiikka/hr ja palkanlaskenta: Verkkototeutus Moodlessa, case-kerroilla lähiopetus, lisäksi kyselytunneilla mahdollisuus asioiden läpikäymiseen

Oppimateriaalit

Taloussuunnittelu:
Moodlessa olevat luento- ja harjoitusmateriaalit
Eduhousen opetusvideot, joista tiedot tulevat Moodleen
Suositeltavaa lukemista: Jormakka, Koivusalo, Lappalainen ja Niskanen: Laskentatoimi. Edita 2021. (vanhempikin käy, kuten 2015)

Kirjanpito:
Eduhousen opetusvideot, joista tiedot tulevat Moodleen
Tomperi: Käytännön kirjanpito

Juridiikka/hr ja palkanlaskenta:
Eduhouse -tallenteet, joihin linkit Moodlessa
KauppakamariTieto (Sähköinen aineisto, joka käytössä kirjaston kautta. Löytyy kirjaston tietokantahaun kautta.)
Palkanlaskenta käytännönläheisesti (Kirja löytyy sähköisenä KauppakamariTiedon Ammattikirjastosta. Löytyy Andorista hakusanalla “Palkanlaskenta käytännönläheisesti”.)
Alma Talent Fokuksen Työoikeus -teos (Äimälä, Åström ym.) (Sähköinen aineisto, joka käytössä kirjaston kautta. Löytyy Andorista hakusanalla “Työoikeus”)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op x 27 h = 135 h

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Firmatehtävät osana opintojakson suorituksia.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelija perehtyy yrityksen työoikeuteen ja palkanlaskentaan. Perehdytään myös yrityksen kannattavuuden arviointiin. Opiskelija syventää osaamistaan liiketapahtumien peruskirjausten ja kirjanpito-ohjelmiston käytön osalta.

JURIDIIKKA/HR JA PALKANLASKENTA 2 op
Opiskelija
- tietää, miten työsuhteen ehdot määräytyvät
- tuntee työnantajan ja työntekijän työsuhteesta johtuvat keskeiset oikeudet ja velvollisuudet sekä niiden rikkomisen mahdolliset seuraamukset
- tietää, miten työsopimus päätetään ja millaisia perusteita päättämiseen vaaditaan.
- osaa laskea työntekijän ennakonpidätyksen alaisen palkan määrän ja vähennykset ennakonpidätyksen alaisesta palkasta
- tuntee luontoisetujen laskentaperusteet ja verovapaiden matkakustannusten korvausperusteet
- osaa laskea ylityöpalkan työaikalain perusteella ja lomapalkat vuosilomalain mukaan.

TALOUSSUUNNITTELU 2 op
Opiskelija
- hallitsee katetuottolaskennan
- osaa laatia pienen yrityksen tulosbudjetin, kassavirtabudjetin sekä tasebudjetin.

KIRJANPITO 1 op
Opiskelija
- hallitsee kirjanpidon peruskirjaukset
- tuntee kansainväliseen tavarakauppaan liittyvän arvonlisäverotuksen
- hallitsee kirjanpito-ohjelmiston käytön perustasolla.

Sisältö (OJ)

JURIDIIKKA/HR JA PALKANLASKENTA 2 OP
Mikä merkitys laeilla, työehtosopimuksilla ja työsopimuksella on työsuhteen ehtojen määräytymisessä?
Mitkä ovat työntekijän työsuhteesta johtuvat keskeiset velvollisuudet ja miten niitä on säännelty?
Mitkä ovat työnantajan työsuhteesta johtuvat keskeiset velvollisuudet ja miten niitä on säännelty?
Mitä työntekijän/työnantajan keskeisten velvoitteiden rikkomisesta voi seurata?
Miten työsuhteen irtisanominen ja purkaminen eroavat toisistaan ja millä perusteella ne voidaan toteuttaa?
Mitä eri palkkausmuotoja voidaan käyttää?
Miten palkasta pidätettävän ennakonpidätyksen määrä lasketaan?
Mitä muita vähennyksiä palkasta tehdään ennakonpidätyksen lisäksi?
Mitä ovat luontoisedut ja miten niitä käsitellään palkanlaskennassa?
Millaisia korvauksia työntekijälle on maksettava normaalin työajan ylittävästä työstä?
Mitä ovat matkakustannusten korvaukset ja miten korvausmäärät määräytyvät?

TALOUSSUUNNITTELU
Miten katetuottolaskentaa hyödynnetään yrityksen kannattavuuden arvioinnissa?
Miten laaditaan pienen yrityksen budjetit?

KIRJANPITO
Miten arvonlisäverotus vaikuttaa kansainvälisessä tavarakaupassa?
Miten hyödynnetään kirjanpito-ohjelmistoa kirjausten tekemisessä?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

JURIDIIKKA JA PALKANLASKENTA
Opiskelija tietää työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija tietää työntekijän ja työnantajan keskeisiä velvoitteita ja niiden rikkomisen seuraamuksia. Opiskelija pystyy soveltamaan perustasolla säännöksiä käytäntöön. Opiskelijan kyvyssä perustella tekemiään ratkaisuja on puutteita.

Opiskelija tunnistaa palkanlaskentaan liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija tietää pääosin miten työntekijälle maksettava palkka määräytyy. Opiskelija osaa perustasolla soveltaa palkanlaskennan säännöksiä ennalta opitun kaltaisiin laskentatilanteisiin, mutta opiskelijan kyvyssä soveltaa tietoa on myös puutteita.

TALOUSSUUNNITTELU
Opiskelija tietää, miten katetuottolaskentaa hyödynnetään yrityksen kannattavuuden arvioinnissa. Opiskelija tietää budjetointiin liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija osaa laatia pienen yrityksen tulosbudjetin.

KIRJANPITO
Opiskelija tietää arvonlisäveron vaikutuksen kansainvälisessä tavarakaupassa. Opiskelija osaa suorittaa peruskirjauksia kirjanpito-ohjelmistolla.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

JURIDIIKKA JA
PALKANLASKENTA
Opiskelija hallitsee työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset säännökset. Opiskelija tuntee työntekijän ja työnantajan keskeiset velvoitteet ja niiden rikkomisen seuraamukset. Opiskelija osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön ongelmia ja perustella ratkaisunsa.

Opiskelija tuntee palkanlaskentaan liittyvät käsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija tietää miten työntekijälle maksettava palkka määräytyy. Opiskelija osaa soveltaa palkanlaskennan säännöksiä käytännön laskentatilanteisiin ja osaa myös soveltaa tietoa.

TALOUSSUUNNITTELU
Opiskelija hallitsee katetuottolaskennan yrityksen kannattavuuden arvioinnissa. Opiskelija hallitsee budjetointiin liittyvät peruskäsitteet ja osaa laatia pienen yrityksen tulos- ja kassavirtabudjetin.

KIRJANPITO
Opiskelija tuntee kansainväliseen tavarakauppaan liittyvän arvonlisäverotuksen. Opiskelija hallitsee peruskirjausten teon kirjanpito-ohjelmistolla.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

JURIDIIKKA JA PALKANLASKENTA
Opiskelija osaa työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset säännökset. sekä työntekijän ja työnantajan keskeiset velvoitteet ja niiden rikkomisen seuraamukset. Opiskelija pystyy analysoimaan aihepiiriin liittyviä käytännön ongelmia.. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti.

Opiskelija ymmärtää palkanlaskentaa kokonaisuutena ja osaa siihen liittyvät käsitteet sekä keskeiset menettelytavat erinomaisesti. Opiskelija ymmärtää miten työntekijälle maksettava palkka määräytyy, ja osaa tarvittaessa myös itse etsiä tietoa ja ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin laskentatilanteisiin.

TALOUSSUUNNITTELU
Opiskelija osaa soveltaa katetuottolaskentaa yrityksen kannattavuuden arvioinnissa ja osaa tehdä sen perusteella johtopäätöksiä. Opiskelija ymmärtää budjetointia kokonaisuutena. Opiskelija osaa laatia pienen yrityksen tulos-, kassavirta- ja tasebudjetin.

KIRJANPITO
Opiskelija hallitsee kansainväliseen tavarakauppaan liittyvän arvonlisäverotuksen. Opiskelija osaa hyödyntää tehokkaasti kirjanpito-ohjelmistoa kirjausten tekemisessä.

Aika ja paikka

Taloussuunnittelun osio: etä- ja lähiopetuksena lukujärjestyksen mukaisesti. Huom. katelaskennan kertaustehtävät tehdään pääosin itsenäisesti jo ennen ensimmäistä yhteisluentoa. Kertaustehtävät tulevat Moodleen viim. vkon 2 alussa.
Kirjanpito: lukujärjestyksen mukaisesti lähi- ja etäopetus
Juridiikka/hr ja palkanlaskenta: Moodlessa olevien määraikojen puitteissa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Taloussuunnittelun osion tentti vkolla 8 Moodle-etätenttinä. Uusinnat ilmoitetaan myöhemmin Moodlessa.
Kirjanpidon tentti Fennoa-kirjanpito-ohjelmalla viikolla 7. Uusinnat ilmoitetaan myöhemmin Moodlessa.
Juridiikka/hr ja palkanlaskenta: ryhmätentti viikolla 8. Uusinnat yksilötentteinä. HUOM! Verkkokurssiosioon kuuluvia Moodle-tenttejä ei voi uusia, eli ne tulee tehdä etukäteen kerrottuja aikatauluja noudattaen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Taloussuunnittelun osio 2 op: tentti ja palautettavat tehtävät hyväksytysti suoritettu. Arvosana tulee tenttiarvosanasta, palautettavat tehtävät hyväksytysti suoritettu. Firmatehtävästä /-tehtävistä lisäpisteitä tenttiin.
Kirjanpito 1 op: tentti ja palautettavat tehtävät hyväksytysti suoritettu
Juridiikka/hr ja palkanlaskenta: Arvosana muodostuu verkkotenttien ja ryhmätentin yhteenlasketun pistemäärän perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Taloussuunnittelun osio: Moodle. Teoriaosuus ja tehtävien yhteisopastus: Zoom-kontaktitunnit; Ryhmäkohtaiset lähitunnit koululla. Moodleen palautettavat harjoitukset ja tentti Moodle-etätenttinä. Katelaskennan kertaustehtävät alussa.
Kirjanpidon osio: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset, Kykylaakson kirjanpito ja tentti
Juridiikka/hr ja palkanlaskenta: Verkkototeutus Moodlessa, case-kerroilla lähiopetus, lisäksi kyselytunneilla mahdollisuus asioiden läpikäymiseen

Oppimateriaalit

Taloussuunnittelu:
Moodlessa olevat luento- ja harjoitusmateriaalit
Eduhousen opetusvideot, joista tiedot tulevat Moodleen
Suositeltavaa lukemista: Jormakka, Koivusalo, Lappalainen ja Niskanen: Laskentatoimi. Edita 2021. (vanhempikin käy, kuten 2015)

Kirjanpito:
Eduhousen opetusvideot, joista tiedot tulevat Moodleen
Tomperi: Käytännön kirjanpito

Juridiikka/hr ja palkanlaskenta:
Eduhouse -tallenteet, joihin linkit Moodlessa
KauppakamariTieto (Sähköinen aineisto, joka käytössä kirjaston kautta. Löytyy kirjaston tietokantahaun kautta.)
Palkanlaskenta käytännönläheisesti (Kirja löytyy sähköisenä KauppakamariTiedon Ammattikirjastosta. Löytyy Andorista hakusanalla “Palkanlaskenta käytännönläheisesti”.)
Alma Talent Fokuksen Työoikeus -teos (Äimälä, Åström ym.) (Sähköinen aineisto, joka käytössä kirjaston kautta. Löytyy Andorista hakusanalla “Työoikeus”)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op x 27 h = 135 h

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Firmatehtävät osana opintojakson suorituksia.