Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja suuntautumispolun mukaan.
Seija Tiainen
Ahonen ym. 2012: Kliininen hoitotyö (löytyy e-kirjana www.sanomapro.fi)
6. Sydän ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
7. Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
Teho- ja valvontahoitotyön opas 2017 (löytyy Terveysportista Akuuttihoidon tietokannasta)
Kuisma ym. 2013: Ensihoito
1 Ensihoitopalvelun toiminta
1.1 Ensihoitopalvelun organisointi
1.2 Ensihoidon palvelutaso
1.8 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
1.9 CRM ja ei-tekniset taidot ensihoidossa
2 Potilaan tutkiminen, seuranta ja hoitotekniikat
2.4 Hengityselimistön tutkiminen ja seuranta
2.5. Sydämen ja verenkiertoelimistön tutkiminen ja seuranta
2.6 Neurologisen potilaan tutkiminen ja seuranta
3 Sairastuminen
3.1 Sydänpysähdys ja elvytys
3.2 Hengitysvaikeus
3.3 Rintakipu
3.4 Rytmihäiriöt
3.5 Tajuttomuus
3.7 Aivoverenkiertohäiriöt
3.8 Kouristelu
3.9 Sokki
4 Vammautuminen
Saano, Taam-Ukkonen 2013: Lääkehoidon käsikirja
Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
Hengityselinsairauksien lääkehoito
Neurologisten sairauksien lääkehoito
Kivun lääkehoito
Ensihoidon, elvytyksen ja myrkytysten lääkehoito
Rautava-Nurmi ym. (2010): Neste- ja ravitsemushoito
2.5 Sydänpotilaan nestehoito
2.10 Palovammapotilaan nestehoito
3 Nestehoito ensihoidossa
Terveysportti: EKG-tietokanta
Käypä hoito-suositukset:
Aivoinfarkti
Aivovammat
Elvytys
Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus)
Eteisvärinä
Hengitysvajaus
Laskimotukos ja keuhkoembolia
Sepelvaltimotautikohtaus
Sepsis (aikuiset)
ST-nousuinfarkti
Sydäninfarktin diagnostiikka
Tahdistinhoito
Oheislukemisto:
Alahuhta ym. (toim.) 2014: Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Ruokonen ym. (toim.) 2012: Akuuttihoidon lääkkeet
Pölönen ym. (toim.) 2013: Akuuttihoidon laitteet
Luennot, opetuskeskustelu, pienryhmäopiskelu (orientoiva harjoittelu, simulaatiot), itsenäinen opiskelu, verkkokurssit, tentti
Akuuttihoitotyön teoria
Opintojaksossa on kolme koetta, joiden arviointi on numeraalinen (0-5). Kaikista tenteistä on saatava vähintään 50% maksimipisteistä, että tentti on hyväksytty. Lisäksi ehtona on, että vastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. Lääkelaskujen tulee olla 100% oikein. Tenttiarvosanojen keskiarvosta määräytyy opintojakson numeraalinen arvosana. Opintojakson suorittaminen edellyttää myös hyväksytysti suoritettuja tehtäviä ja osallistumista opetukseen.
Pienryhmätyöskentely
Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty-periaatteella. Suoritus edellyttää 100% läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä.
Suomi
01.08.2017 - 30.11.2017
06.06.2017 - 14.08.2017
20 - 60
Anna-Mari Rautiola, Rami Yli-Villamo, Anne-Marja Hammar, Hoitotyö Luennoitsija, Seija Tiainen
Toteutussuunnitelma täydentyy myöhemmin.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Koe 1 - 1.9.2017 klo 10.15-11.45 (Rami)
Koe 2 - 22.9.2017 klo 12.30-14.00 (Anna-Mari)
Koe 3 (sisältää lääkelaskun) - 20.9.2017 klo 8.30-10.00 (Seija)
Hylätyn kokeen uusinnat kokeen palautuksen jälkeen kahdessa seuraavassa uusinnassa. Hylätyn lääkelaskun voi uusia erikseen.
Kokonaistuntimäärä 108h sisältää osallistumisen opetukseen ja itsenäisen opiskelun
Tietäminen
*Akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
*Ei hallitse näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse kuntouttavan hoitotyön keskeisiä periaatteita akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Ei kykene suoriutumaan akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyöstä ohjattuna
*Laiminlyö toistuvasti valmistautumisen erilaisiin tilanteisiin ja tehtäviin
* Ei kykene akuutisti sairastuneen potilaan tilan kokonaisvaltaiseen arviointiin ja hoidon suunnitteluun
*Ei kykene tukemaan potilaan ja hänen perheensä selviytymistä äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
*Ei kykene ohjaamaan potilasta
ja hänen perhettään omahoidossa ja kuntoutumisessa.
Oleminen
* Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
*Palautteen vastaanottaminen ja oman toiminnan kriittinen reflektointi on vaikeaa
* Omassa toiminnassa ei ilmene hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
*Ei osaa toimia asianmukaisesti ryhmän jäsenenä potilaan hoidollisia ongelmia ratkaistaessa
Tietäminen
*Hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
*Osaa tunnistaa ja määritellä keskeisiä sisätauteja ja kirurgisia sairauksia sekä niihin liittyviä elintoimintojen häiriöitä
*Hallitsee pääpiirteissään kuntouttavan hoitotyön keskeisiä tietoja
*Osaa pääpiirteissään potilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset tavallisimmissa sisätauti-kirurgisissa sairauksissa.
*Kykenee pääpiirteissään arvioimaan potilaan tilaa ja suunnittelemaan hänen hoitoaan.
*Hallitsee erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä, mutta ei osaa aina perustella valintojaan toiminnassaan
*Ymmärtää sairastumisen merkityksen potilaan ja hänen perheensä elämään ja kykenee tukemaan heitä pääpiirteissään omahoidossa.
Oleminen
*Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
*Tunnistaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa hoitotyössä ja oppimisympäristössä
*Tunnistaa kuntouttavan hoitotyön ja ohjauksen merkityksen akuuttihoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön erityispiirteet ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa näiden potilaiden hoitotyössä
*Ymmärtää sisätautien ja kirurgisten sairauksien syy-seuraussuhteita ja osaa tulkita potilaan tilaa niiden pohjalta
*Osaa arvioida äkillisesti sairastuneen potilaan ja hänen perheensä tuen tarpeita ja tietää, miten heitä tuetaan
*Ymmärtää kuntouttavan hoitotyön merkityksen akuuttihoitotyössä ja osaa ohjata potilasta omahoitoon
*Hallitsee lääke- ja nestehoidon ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset ja osaa tarkkailla ja tulkita potilaan oireita akuuttihoitotyössä
*Kykenee arvioimaan äkillisesti sairastuneen potilaan hoidon tarvetta ja suunnittelemaan hänen hoitoaan kokonaisvaltaisesti
*Hallitsee keskeiset tarkkailu- ja auttamismenetelmät ja osaa perustella toimintaansa
*Osaa tukea potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan hoitotyössä
*Ymmärtää ja osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Ymmärtää ohjauksen ja kannustuksen merkityksen hoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön tietoperustaa
*Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
* Hallitsee lääke- ja nestehoidon kattavasti ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Osaa soveltaa äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön prosessia potilaan yksilöllisyys ja hänen perheensä huomioiden
*Osaa valita ja käyttää erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä akuuttihoitotyössä perustellen valintansa toiminnassaan
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, rakentavasti ja joustavasti
*Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita
*Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyössä
*Osaa ohjata potilaiden ja heidän perheidensä tarpeet huomioiden hoitotyössä
Anna-Mari Rautiola
Kaarlola ym. (toim.) 2010: Teho- ja valvontahoitotyön opas/ 2016 uudistettu painos (löytyy terveysportista nettiversiona)
1. Hengitysvajauspotilaan hoito
2. Verenkiertohäiriöpotilaan hoito
3. Ruuansulatuselimistön häiriöiden hoito
4. Sokeriaineenvaihduntahäiriöiden hoito
6. Neurologisen potilaan hoito
11. Neste- ja ravitsemushoito
12. Lääkehoidon toteutus
13. Kivunhoito ja sedaatio
14. Infektioiden ehkäisy ja hoito
15. Potilaan perushoito, mobilisointi ja kuntoutus
17. Potilaan ja omaisten tukeminen
Kuisma, M. Holmström, P., Nurmi, J., Porthan, K. & Taskinen, T. 2013. Ensihoito:
1.1 Ensihoitopalvelun organisointi
1.8 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
1.9 CRM ja ei-tekniset taidot ensihoidossa
2 Potilaan tutkiminen, seuranta ja hoitotekniikat
2.4 Hengityselimistön tutkiminen ja seuranta
2.5 Sydän ja verenkiertoelimistön tutkiminen ja seuranta
2.6 Neurologisen potilaan tutkiminen ja seuranta
2.13 Defibrillaattorit
3.1 Sydänpysähdys ja elvytys
3.2 Hengitysvaikeus
3.3 Rintakipu
3.4 Rytmihäiriöt
3.5 Tajuttomuus
3.7 Aivoverenkiertohäiriöt
3.8 Kouristelu
3.9 Sokki
3.12 Infektiotaudit ja tartuntojen torjunta
3.13 Endokrinologiset hätätilanteet
4 Vammautuminen, kappale kokonaan
5.1 Myrkytykset
Ahonen ym. 2012: Kliininen hoitotyö
6. Sydän ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
7. Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
Terveysportti: EKG-tietokanta
Käypä hoito-suositukset:
Aivoinfarkti
Aivovammat
Elvytys
Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus)
Eteisvärinä
Hengitysvajaus (äkillinen)
Laskimotukos ja keuhkoembolia
Sepelvaltimotautikohtaus
Sepsis (aikuiset)
ST-nousuinfarkti
Sydäninfarktin diagnostiikka
Tahdistinhoito
Oheislukemisto:
Nurminen (2011): Lääkehoito :
Hengitysteiden sairauksien lääkehoito
Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
Tulehduskipulääkkeet
Keskushermostoon vaikuttavat kipullääkkeet
Muut kipulääkkeet
Epilepsialääkkeet
Akuuttihoidossa käytettäviä lääkeaineita
Rautava-Nurmi ym. (2010): Neste- ja ravitsemushoito
2.5 Sydänpotilaan nestehoito
2.10 Palovammapotilaan nestehoito
3 Nestehoito ensihoidossa
Alahuhta ym. (toim.) 2014: Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Ruokonen ym. (toim.) 2012: Akuuttihoidon lääkkeet
Pölönen ym. (toim.) 2013: Akuuttihoidon laitteet
Terveysportti EKG-tietokanta
Luennot, opetuskeskustelu, pienryhmäopiskelu, itsenäinen opiskelu, verkkokurssit, tentti
Akuuttihoitotyön teoria
Opintojaksossa on yksi koe, jonka arviointi on numeraalinen (0-5). Tentistä on saatava vähintään 50% maksimipisteist ä, että tentti on hyväksytty. Lisäksi ehtona on, että vastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. Tentissä on myös lääkelasku, joka tulee olla täysin oikein ratkaistu.
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu tentin paerusteella.
Opintojakson suorittaminen edellyttää myös hyväksytysti suoritettuja tehtäviä (verkkokurssit)ja osallistumista opetukseen.
Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty-periaatteella. Suoritus edellyttää 100% läsnäoloa.
Suomi
07.08.2017 - 20.08.2017
04.05.2017 - 17.05.2017
0 - 52
Anna-Mari Rautiola, Anne-Marja Hammar, Riikka Lehtinen, Anne Partanen, Piia Lavonius
Tenttiin lukua ohjaavat kysymykset saatavilla intensiivijakson päättyessä.
Toteutussuunnitelma täydentyy myöhemmin ja muutokset toteutussuunnitelmaan on mahdollisia.
Orientaatio-tunnilla läsnäolovelvollisuus.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole.
Tentti tehdään tenttiterraariossa. Tentti on tehtävissä syksyn 2017 aikana (viim. viikolla 49).
Hylätyn kokeen uusinnat myös tenttiterraariossa.
Kokonaistuntimäärä 108h sisältää osallistumisen opetukseen ja itsenäisen opiskelun
Tietäminen
*Akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
*Ei hallitse näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse kuntouttavan hoitotyön keskeisiä periaatteita akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Ei kykene suoriutumaan akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyöstä ohjattuna
*Laiminlyö toistuvasti valmistautumisen erilaisiin tilanteisiin ja tehtäviin
* Ei kykene akuutisti sairastuneen potilaan tilan kokonaisvaltaiseen arviointiin ja hoidon suunnitteluun
*Ei kykene tukemaan potilaan ja hänen perheensä selviytymistä äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
*Ei kykene ohjaamaan potilasta
ja hänen perhettään omahoidossa ja kuntoutumisessa.
Oleminen
* Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
*Palautteen vastaanottaminen ja oman toiminnan kriittinen reflektointi on vaikeaa
* Omassa toiminnassa ei ilmene hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
*Ei osaa toimia asianmukaisesti ryhmän jäsenenä potilaan hoidollisia ongelmia ratkaistaessa
Tietäminen
*Hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
*Osaa tunnistaa ja määritellä keskeisiä sisätauteja ja kirurgisia sairauksia sekä niihin liittyviä elintoimintojen häiriöitä
*Hallitsee pääpiirteissään kuntouttavan hoitotyön keskeisiä tietoja
*Osaa pääpiirteissään potilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset tavallisimmissa sisätauti-kirurgisissa sairauksissa.
*Kykenee pääpiirteissään arvioimaan potilaan tilaa ja suunnittelemaan hänen hoitoaan.
*Hallitsee erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä, mutta ei osaa aina perustella valintojaan toiminnassaan
*Ymmärtää sairastumisen merkityksen potilaan ja hänen perheensä elämään ja kykenee tukemaan heitä pääpiirteissään omahoidossa.
Oleminen
*Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
*Tunnistaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa hoitotyössä ja oppimisympäristössä
*Tunnistaa kuntouttavan hoitotyön ja ohjauksen merkityksen akuuttihoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön erityispiirteet ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa näiden potilaiden hoitotyössä
*Ymmärtää sisätautien ja kirurgisten sairauksien syy-seuraussuhteita ja osaa tulkita potilaan tilaa niiden pohjalta
*Osaa arvioida äkillisesti sairastuneen potilaan ja hänen perheensä tuen tarpeita ja tietää, miten heitä tuetaan
*Ymmärtää kuntouttavan hoitotyön merkityksen akuuttihoitotyössä ja osaa ohjata potilasta omahoitoon
*Hallitsee lääke- ja nestehoidon ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset ja osaa tarkkailla ja tulkita potilaan oireita akuuttihoitotyössä
*Kykenee arvioimaan äkillisesti sairastuneen potilaan hoidon tarvetta ja suunnittelemaan hänen hoitoaan kokonaisvaltaisesti
*Hallitsee keskeiset tarkkailu- ja auttamismenetelmät ja osaa perustella toimintaansa
*Osaa tukea potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan hoitotyössä
*Ymmärtää ja osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Ymmärtää ohjauksen ja kannustuksen merkityksen hoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön tietoperustaa
*Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
* Hallitsee lääke- ja nestehoidon kattavasti ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Osaa soveltaa äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön prosessia potilaan yksilöllisyys ja hänen perheensä huomioiden
*Osaa valita ja käyttää erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä akuuttihoitotyössä perustellen valintansa toiminnassaan
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, rakentavasti ja joustavasti
*Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita
*Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyössä
*Osaa ohjata potilaiden ja heidän perheidensä tarpeet huomioiden hoitotyössä
Seija Tiainen
Ahonen ym. 2012: Kliininen hoitotyö (löytyy e-kirjana www.sanomapro.fi)
6. Sydän ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
7. Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
Teho- ja valvontahoitotyön opas 2017 (löytyy Terveysportista Akuuttihoidon tietokannasta)
Kuisma ym. 2013: Ensihoito
1 Ensihoitopalvelun toiminta
1.1 Ensihoitopalvelun organisointi
1.2 Ensihoidon palvelutaso
1.8 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
1.9 CRM ja ei-tekniset taidot ensihoidossa
2 Potilaan tutkiminen, seuranta ja hoitotekniikat
2.4 Hengityselimistön tutkiminen ja seuranta
2.5. Sydämen ja verenkiertoelimistön tutkiminen ja seuranta
2.6 Neurologisen potilaan tutkiminen ja seuranta
3 Sairastuminen
3.1 Sydänpysähdys ja elvytys
3.2 Hengitysvaikeus
3.3 Rintakipu
3.4 Rytmihäiriöt
3.5 Tajuttomuus
3.7 Aivoverenkiertohäiriöt
3.8 Kouristelu
3.9 Sokki
4 Vammautuminen
Saano, Taam-Ukkonen 2013: Lääkehoidon käsikirja
Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
Hengityselinsairauksien lääkehoito
Neurologisten sairauksien lääkehoito
Kivun lääkehoito
Ensihoidon, elvytyksen ja myrkytysten lääkehoito
Rautava-Nurmi ym. (2010): Neste- ja ravitsemushoito
2.5 Sydänpotilaan nestehoito
2.10 Palovammapotilaan nestehoito
3 Nestehoito ensihoidossa
Terveysportti: EKG-tietokanta
Käypä hoito-suositukset:
Aivoinfarkti
Aivovammat
Elvytys
Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus)
Eteisvärinä
Hengitysvajaus
Laskimotukos ja keuhkoembolia
Sepelvaltimotautikohtaus
Sepsis (aikuiset)
ST-nousuinfarkti
Sydämen vajaatoiminta
Sydäninfarktin diagnostiikka
Tahdistinhoito
Oheislukemisto:
Alahuhta ym. (toim.) 2014: Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Ruokonen ym. (toim.) 2012: Akuuttihoidon lääkkeet
Pölönen ym. (toim.) 2013: Akuuttihoidon laitteet
Luennot, opetuskeskustelu, ryhmäopetus r.A ja B, pienryhmäopiskelu (orientoiva harjoittelu, simulaatiot), itsenäinen opiskelu, verkkokurssit, tentti.
Akuuttihoitotyön teoria
Opintojaksossa on kolme koetta, joiden arviointi on numeraalinen (0-5). Kaikista tenteistä on saatava vähintään 50% maksimipisteistä, että tentti on hyväksytty. Lisäksi ehtona on, että vastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. Lääkelaskujen tulee olla 100% oikein. Tenttiarvosanojen keskiarvosta määräytyy opintojakson numeraalinen arvosana. Opintojakson suorittaminen edellyttää myös hyväksytysti suoritettuja tehtäviä ja osallistumista opetukseen.
Pienryhmätyöskentely
Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty-periaatteella. Suoritus edellyttää 100% läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä.
Suomi
08.01.2018 - 30.04.2018
27.11.2017 - 15.01.2018
20 - 40
Anna-Mari Rautiola, Hoitotyö Luennoitsija, Rami Yli-Villamo, Anne-Marja Hammar, Seija Tiainen
Toteutussuunnitelma täydentyy myöhemmin.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Koe 1 - (Rami). 1. uusinta viikolla 10. 2. uusinnan ajankohta ilmoitetaan myöhemmin.
Koe 2 - (Anna-Mari)
Koe 3 - (Seija)
Lääkelasku: 1. uusinta viikolla 7. 2. uusinnan ajankohta ilmoitetaan myöhemmin.
Hylätyn kokeen uusinnat kokeen palautuksen jälkeen kahdessa seuraavassa uusinnassa. Hylätyn lääkelaskun voi uusia erikseen.
Kokonaistuntimäärä 108h sisältää osallistumisen opetukseen ja itsenäisen opiskelun
Tietäminen
*Akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
*Ei hallitse näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse kuntouttavan hoitotyön keskeisiä periaatteita akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Ei kykene suoriutumaan akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyöstä ohjattuna
*Laiminlyö toistuvasti valmistautumisen erilaisiin tilanteisiin ja tehtäviin
* Ei kykene akuutisti sairastuneen potilaan tilan kokonaisvaltaiseen arviointiin ja hoidon suunnitteluun
*Ei kykene tukemaan potilaan ja hänen perheensä selviytymistä äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
*Ei kykene ohjaamaan potilasta
ja hänen perhettään omahoidossa ja kuntoutumisessa.
Oleminen
* Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
*Palautteen vastaanottaminen ja oman toiminnan kriittinen reflektointi on vaikeaa
* Omassa toiminnassa ei ilmene hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
*Ei osaa toimia asianmukaisesti ryhmän jäsenenä potilaan hoidollisia ongelmia ratkaistaessa
Tietäminen
*Hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
*Osaa tunnistaa ja määritellä keskeisiä sisätauteja ja kirurgisia sairauksia sekä niihin liittyviä elintoimintojen häiriöitä
*Hallitsee pääpiirteissään kuntouttavan hoitotyön keskeisiä tietoja
*Osaa pääpiirteissään potilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset tavallisimmissa sisätauti-kirurgisissa sairauksissa.
*Kykenee pääpiirteissään arvioimaan potilaan tilaa ja suunnittelemaan hänen hoitoaan.
*Hallitsee erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä, mutta ei osaa aina perustella valintojaan toiminnassaan
*Ymmärtää sairastumisen merkityksen potilaan ja hänen perheensä elämään ja kykenee tukemaan heitä pääpiirteissään omahoidossa.
Oleminen
*Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
*Tunnistaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa hoitotyössä ja oppimisympäristössä
*Tunnistaa kuntouttavan hoitotyön ja ohjauksen merkityksen akuuttihoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön erityispiirteet ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa näiden potilaiden hoitotyössä
*Ymmärtää sisätautien ja kirurgisten sairauksien syy-seuraussuhteita ja osaa tulkita potilaan tilaa niiden pohjalta
*Osaa arvioida äkillisesti sairastuneen potilaan ja hänen perheensä tuen tarpeita ja tietää, miten heitä tuetaan
*Ymmärtää kuntouttavan hoitotyön merkityksen akuuttihoitotyössä ja osaa ohjata potilasta omahoitoon
*Hallitsee lääke- ja nestehoidon ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset ja osaa tarkkailla ja tulkita potilaan oireita akuuttihoitotyössä
*Kykenee arvioimaan äkillisesti sairastuneen potilaan hoidon tarvetta ja suunnittelemaan hänen hoitoaan kokonaisvaltaisesti
*Hallitsee keskeiset tarkkailu- ja auttamismenetelmät ja osaa perustella toimintaansa
*Osaa tukea potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan hoitotyössä
*Ymmärtää ja osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Ymmärtää ohjauksen ja kannustuksen merkityksen hoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön tietoperustaa
*Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
* Hallitsee lääke- ja nestehoidon kattavasti ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Osaa soveltaa äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön prosessia potilaan yksilöllisyys ja hänen perheensä huomioiden
*Osaa valita ja käyttää erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä akuuttihoitotyössä perustellen valintansa toiminnassaan
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, rakentavasti ja joustavasti
*Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita
*Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyössä
*Osaa ohjata potilaiden ja heidän perheidensä tarpeet huomioiden hoitotyössä
Seija Tiainen
Ks. 7K00BK44-3010 Akuuttihoitotyö
Harjoittelu akuuttihoitotyössä poliklinikoilla, valvonta- ja teho-osastoilla ja akuuttivuodeosastoilla. Harjoitteluun liittyvät tehtävät.
Ks. Opintojakson 7K00BK44-3010 arviointikriteerit. Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää vähintään tyydyttävän tason kriteerien saavuttamista. Hyväksytysti suoritetut tehtävät.
Suomi
02.10.2017 - 15.11.2017
06.06.2017 - 31.08.2017
20 - 60
Anna-Mari Rautiola, Rami Yli-Villamo, Anne Partanen, Seija Tiainen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Harjoittelun pituus 9 op (6 viikkoa) 243 tuntia, josta vähennetän harjoittelun tehtävään ja harjoitteluseminaariin kuluva aika. Osastolla tehdään 232 tuntia.
Harjoittelu viikoilla 40-45.
Anna-Mari Rautiola
Ks. 7K00BK44-3011 Akuuttihoitotyö
Harjoittelu akuuttihoitotyössä poliklinikoilla, valvonta- ja teho-osastoilla ja akuuttivuodeosastoilla. Harjoitteluun liittyvät tehtävät.
Ks. Opintojakson 7K00BK44-3011 arviointikriteerit. Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää vähintään tyydyttävän tason kriteerien saavuttamista. Hyväksytysti suoritetut tehtävät.
Suomi
01.08.2017 - 24.12.2017
04.05.2017 - 17.05.2017
Anna-Mari Rautiola, Piia Lavonius
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Harjoittelun pituus 9 op (6 viikkoa) 243 tuntia, josta vähennetän harjoittelun tehtävään ja harjoitteluseminaariin kuluva aika. Osastolla tehdään 232 tuntia.
14ahoty2 + 14ahoty3 harjoittelu toteutuu viikoilla 34-39
15ahoty1 harjoittelu toteutuu viikoilla 46-51
Seija Tiainen
Ks. 7K00BK44-3012 Akuuttihoitotyö
Harjoittelu akuuttihoitotyössä poliklinikoilla, valvonta- ja teho-osastoilla ja akuuttivuodeosastoilla. Harjoitteluun liittyvät tehtävät.
Ks. Opintojakson 7K00BK44-3012 arviointikriteerit. Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää vähintään tyydyttävän tason kriteerien saavuttamista. Hyväksytysti suoritetut tehtävät.
Suomi
05.03.2018 - 16.04.2018
08.01.2018 - 15.02.2018
20 - 40
Anna-Mari Rautiola, Marjo Räsänen, Seija Tiainen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Harjoittelun pituus 9 op (6 viikkoa) 243 tuntia, josta vähennetän harjoittelun tehtävään ja harjoitteluseminaariin kuluva aika. Osastolla tehdään 232 tuntia.
Harjoittelu viikoilla 10-15
Helena Vesaluoma
TENTTIMATERIAALI:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen (sosiaali- ja terveysalalla) 1-2 p. ja 3. uudistettu painos,
ajankohtaiset artikkelit ja kirjallisuus sekä tunneilla käsitellyt asiat
OHEISMATERIAALI:
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Sairaanhoitajaliitto: Sairaanhoitajien sosiaalisen median ohjeet
Liisa Karhe. Potilaan hoitoyksinäisyys : Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Tampereen yliopisto. Väitöskirja. 2017.
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- tentti: numeerinen arviointi 0-5, tunneilla läsnäolovelvollisuus
Osa 2 Pienryhmätyöskentely 0 op
-pakollinen osallistuminen opetukseen, suunnitteluun, työskentelyyn ja reflektioon
-hyväksytty / hylätty
Suomi
23.10.2017 - 20.12.2017
23.08.2017 - 22.10.2017
0 - 39
Sari Hautakangas, Helena Vesaluoma
täydentyy syksyllä 2017
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole
Tentti 14.12.2017
1. Uusinta viikoilla 8.1.-20.1.2018 tenttiterraariossa
2. Uusinta viikoilla 5.2.-17.2.2018 tenttiterraariossa
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun yhteistuntimäärä 27h x 3 opintopistettä = 81 tuntia
Tyydyttävä taso ei täyty
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Anne Partanen
TENTTIMATERIAALI:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos,
ajankohtaiset artikkelit ja kirjallisuus sekä tunneilla käsitellyt asiat
OHEISMATERIAALI:
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Sairaanhoitajaliitto: Sairaanhoitajien sosiaalisen median ohjeet
Liisa Karhe. Potilaan hoitoyksinäisyys : Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Tampereen yliopisto. Väitöskirja. 2017.
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- tentti: numeerinen arviointi 0-5
Osa 2 Pienryhmätyöskentely 0 op
-pakollinen osallistuminen opetukseen, suunnitteluun, työskentelyyn ja reflektioon
-hyväksytty / hylätty
Suomi
23.10.2017 - 22.12.2017
23.09.2017 - 15.10.2017
0 - 39
Riikka Lehtinen, Anne Partanen
Toteutussuunnitelma täydentyy vielä ja voi tulla muutoksia. Orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelytunneilla läsnäolovelvollisuus.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole
Täydentyy vielä kurssin alkuun mennessä
Ryhmätentti aikataulu tarkentuu myöhemmin
Uusinta tapahtuu yksilötenttinä ja aikataulu tarkentuu myöhemmin
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun yhteistuntimäärä 27h x 3 opintopistettä = 81 tuntia
Hylätty
Tyydyttävä taso ei täyty
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Arviointikriteerit
Hylätty
Tyydyttävä taso ei täyty
Tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Hyvä (3-4)
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Kiitettävä (5)
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Irja Nieminen
-ajankohtaiset artikkelit
-kirjallisuus:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos (Tenttikirja)
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- pakollinen osallistuminen orientaatiotunnille ja seminaariin
Osa 2 Pienryhmätyöskentely
- pakollinen osallistuminen opetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn
- Pienryhmän oppimistehtävän hyväksytysti suorittaminen sovittuun ajankohtaan mennessä (hyväksytty / hylätty)
Suomi
23.10.2017 - 12.11.2017
02.07.2017 - 15.10.2017
0 - 39
Irja Nieminen
Toteutussuunnitelmaan voi tulla muutoksia. Orientaatiotunnilla, seminaarissa ja pienryhmätyöskentelytunneilla läsnäolovelvollisuus.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
ei ole
Ryhmätentti 3.11.2017
Uusintatentti toteutetaan yksilötenttinä.
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun yhteistuntimäärä on 27 x 3 = 81 tuntia.
Tyydyttävän taso ei täyty.
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Heidi Valtatie
-ajankohtaiset artikkelit
-kirjallisuus:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- ryhmätentti: numeerinen arviointi 0-5
- monikultttuurinen seminaari hyväksytty / hylätty
Osa 2 Pienryhmätyöskentely
-pakollinen osallistuminen opetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn
- oppimistetävän hyväksytysti suorittaminen sovittuun ajankohtaan mennessä
-hyväksytty / hylätty
Osa 3 TKI osuus
Suomi
16.01.2018 - 23.02.2018
18.12.2017 - 16.01.2018
Nora Hakio, Heidi Valtatie
Toteutussuunnitelmaan voi tulla muutoksia vielä orientaatiotunnilla. Orientaatiotunnilla, seminaarissa ja pienryhmätyöskentelytunneilla läsnäolovelvollisuus. Hyväksyttyyn suoritukseen kuuluu työelämäyhteistyö Hildan Tuvan kanssa.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
Työelämäyhteistyö Hildan Tupa Kangasala
Ammatillinen vuorovaikutus muistilappu-ryhmätentti 23.2.2018 klo 10.15-11.45
Lähiopetus 12h, lisäksi pienryhmätyöskentelyä 15-18h. Itsenäisen opiskelun ouus 39-42h
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Ida Nikkola
-ajankohtaiset artikkelit
-kirjallisuus:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos (Tenttikirja)
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- ryhmätentti: numeerinen arviointi 0-5
Osa 2 Pienryhmätyöskentely
-pakollinen osallistuminen opetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn
- Pienryhmän oppimistetävän hyväksytysti suorittaminen (hyväksytty / hylätty)
Suomi
31.08.2017 - 22.10.2017
02.07.2017 - 31.08.2017
Ulla Markkanen, Minna Tiainen
Toteutussuunnitelmaan voi tulla muutoksia. Orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelytunneilla läsnäolovelvollisuus.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ammatillinen vuorovaikutus ryhmätentti 4.10.2017
-uusinnat: yksilötentteinä tenttiterraariossa (ajankohta tarkentuu syksyllä)
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäinsen opiskelun yhteistuntimäärä on 27 x 3 = 81 tuntia.
Tyydyttävän taso ei täyty.
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Ulla Markkanen
-ajankohtaiset artikkelit
-kirjallisuus:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos (Tenttikirja)
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- ryhmätentti: numeerinen arviointi 0-5
Osa 2 Pienryhmätyöskentely
-pakollinen osallistuminen opetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn
- Pienryhmän oppimistetävän hyväksytysti suorittaminen sovittuun ajankohtaan mennessä (hyväksytty / hylätty)
Suomi
01.08.2017 - 22.10.2017
02.07.2017 - 04.09.2017
Ulla Markkanen, Katriina Juvonen
Toteutussuunnitelmaan voi tulla muutoksia. Orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelytunneilla läsnäolovelvollisuus.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ammatillinen vuorovaikutus ryhmätentti 12.10.2017.
-uusinnat: yksilötentteinä tenttiterraariossa (ajankohta tarkentuu keväällä)
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäinsen opiskelun yhteistuntimäärä on 27 x 3 = 81 tuntia.
Tyydyttävän taso ei täyty.
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Ida Nikkola
TENTTIMATERIAALI:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos,
ajankohtaiset artikkelit ja kirjallisuus sekä tunneilla käsitellyt asiat
OHEISMATERIAALI:
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Sairaanhoitajaliitto: Sairaanhoitajien sosiaalisen median ohjeet
Liisa Karhe. Potilaan hoitoyksinäisyys : Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Tampereen yliopisto. Väitöskirja. 2017
Luennot, pienryhmätyöskentely, seminaari, vuorovaikutusharjoitteet
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- tentti: numeerinen arviointi 0-5
Osa 2 Pienryhmätyöskentely 0 op
-pakollinen osallistuminen opetukseen, suunnitteluun, työskentelyyn ja reflektioon
-hyväksytty / hylätty
Suomi
05.03.2018 - 31.05.2018
19.01.2018 - 25.02.2018
Jussi Savolainen, Ida Nikkola
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole
Työelämäyhteistyö tarkentuu toteutuksen orientaatiossa
Ryhmätentti 2.5 klo 10.15-11.45
Ryhmätentti tehdään luokassa kolmen hengen ryhmissä. Ryhmäjaot tenttiin tehdään luonnoille osallistumiskertojen perusteella. Eli kaikilla luontokerroilla mukana olevista muodotetaan kolmenhengen ryhmät, kerran poissa olleista muodostetaan ryhmät, kaksi kertaa poissa olleista muodostetaan ryhmät. jne.
Tenttien uusinnat tenttiterraariossa:
1. uusinta 28.5-2.6.18 Linkki: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT72-3017/exam/25193
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun yhteistuntimäärä 27h x 3 opintopistettä = 81 tuntia
Tyydyttävä taso ei täyty
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Anne Kivimäki
-Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
-kirjallisuus:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos (Tenttikirja)
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012 (Tenttikirja)
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- Kotitentti: numeerinen arviointi 0-5
Osa 2 Pienryhmätyöskentely
-pakollinen osallistuminen opetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn
- Pienryhmän oppimistehtävän hyväksytysti suorittaminen sovittuun ajankohtaan mennessä (hyväksytty / hylätty)
Suomi
05.03.2018 - 23.05.2018
03.02.2018 - 04.03.2018
Heimo Outinen, Anne Kivimäki
Toteutussuunnitelmaan voi tulla muutoksia. Orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelytunneilla läsnäolovelvollisuus.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Kotitentti opintojakson lopussa, erikseen sovittavana ajankohtana
-uusinnat: yksilötentteinä tenttiterraariossa
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäinsen opiskelun yhteistuntimäärä on 27 x 3 = 81 tuntia.
Tyydyttävän taso ei täyty.
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Anne Kivimäki
TENTTIMATERIAALI:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos,
ajankohtaiset artikkelit ja kirjallisuus sekä tunneilla käsitellyt asiat
OHEISMATERIAALI:
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Sairaanhoitajaliitto: Sairaanhoitajien sosiaalisen median ohjeet
Liisa Karhe. Potilaan hoitoyksinäisyys : Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Tampereen yliopisto. Väitöskirja. 2017.
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- tentti: numeerinen arviointi 0-5
Osa 2 Pienryhmätyöskentely 0 op
-pakollinen osallistuminen opetukseen, suunnitteluun, työskentelyyn ja reflektioon
-hyväksytty / hylätty
Suomi
14.03.2018 - 02.05.2018
03.01.2018 - 04.03.2018
Heimo Outinen, Anne Kivimäki
Toteutussuunnitelma täydentyy vielä ja voi tulla muutoksia. Orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelytunneilla läsnäolovelvollisuus.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole
Täydentyy vielä kurssin alkuun mennessä
Tentti aikataulu tarkentuu myöhemmin
Uusinta tapahtuu yksilötenttinä ja aikataulu tarkentuu myöhemmin
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun yhteistuntimäärä 27h x 3 opintopistettä = 81 tuntia
Hylätty
Tyydyttävä taso ei täyty
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Arviointikriteerit
Hylätty
Tyydyttävä taso ei täyty
Tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Hyvä (3-4)
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Kiitettävä (5)
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Anne-Marja Hammar
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Mahdollisia kirjoja:
1.
IHMINEN FYSIOLOGIA JA ANATOMIA
Olav Sand, Oysten V. Sjaastad, Egil Haug 2013
ISBN: 978-952-63-0898-2
tämän lisänä kuvasto: ANATOMIAN ALTLAS
Michael Budowick, Jan G. Bjålie, Bent Rolstadt, Kari C. Toverud 2008
ISBN: 978-952-63-0898-2
2.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
Leppäluoto-Kettunen-Rintamäki-Vakkuri-Vierimaa-Lätti
ISBN: 9789526307374
3.
Kirja myydään kahtena volyymina, siis sinun hankittava 2 kirjaa:
PRINCIPLES OF ANATOMY AND PHYSIOLOGY
Gerard J. Tortora, Bryan Derrickson
ISBN; 978-0470-23347-4
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Käyttäkää TABULASSA kursseja
7K00CU17 Anatomian ja fysiologian itseopiskelun tukena.
Suomi
21.05.2018 - 30.06.2018
26.03.2018 - 07.05.2018
0 - 39
Anne-Marja Hammar, Jaana Renko
Opintojaksolle voivat osallistua vain hoitotyön opiskelijat (sairaanhoitaja, terveydenhoitaja, kätilö ja ensihoitaja).
Kurssin opetustapa on intensiivinen.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Terveydenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Kätilökoulutus, Ensihoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
Loppukoe ti 26.6.2018 klo 14:15 - 15:45.
-
Ensimmäinen uusinta tenttiterraariossa elokuussa 6. - 10.8.2018. Linkki 1. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CU17-3026/exam/26922
Toinen uusinta tenttiterraariossa syyskuussa 3. - 7.9.2018. Linkki 2.uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/enroll//exam/26923
7K00CU17 sisällöt ja sisätötavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tunteepääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Ritva Tumelius
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Suomi
01.08.2017 - 22.10.2017
06.06.2017 - 06.08.2017
Ritva Tumelius
7K00CU17 sisällöt ja sisätötavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
-lisääntymisbiologia: Opiskelija tunnistaa sekä miehen että naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja ymmärtää sukusolujen synnyn ja prosessin merkityksen ominaisuuksien periytymiselle. Opiskelija osaa kuukautiskierron, hedelmöittymistapahtuman, blastokystin kiinnittymisen sekä alkiokerrosten järjestymisen. Hän osaa istukan toiminnan sekä sen merkityksen yksiönkehitykselle ja raskauden kululle.
- Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tunteepääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakson tentti on to 28.9. klo 8:30 - 10:00
-
Uusinnat seuraavasti:
ti 14.11. klo 16.15 - 19.15
ti 12.12. klo 16.15 - 19.15
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2018 seuraavasti:
-28.3.2018-13.4.2018
-7.5.2018-18.5.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
-
Tiedot tarkentuvat opintojakson aikana.
6 luentotuntia viikottain sekä itsenäinen opiskelua 47 tuntia.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Minni Koivunen
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset.
Suositellut kirjat. Valitse näkistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011 tai uudempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen kanssa Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008 tai uudempi
Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, lukupiiritoiminta ryhmissä.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
01.08.2017 - 22.10.2017
02.07.2017 - 03.09.2017
0 - 39
Minni Koivunen
Ensimmäisellä tunnilla läsnäolo on pakollinen. Poissaolo orientaatiotunnilta aiheuttaa kurssilta poistamisen.
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet
-kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
-Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti on 23.10.2017.
Anatomian ja fysiologian uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2018 seuraavasti:
-28.3.2018-13.4.2018
-7.5.2018-18.5.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
Kontaktiopetusta 32 tuntia ja opiskelijan itsenäistä työskentelyä 49 tuntia.
-
Hylätty: jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Ritva Tumelius
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Suomi
01.08.2017 - 22.10.2017
02.07.2017 - 03.09.2017
0 - 39
Ritva Tumelius
7K00CU17 sisällöt ja sisätötavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
-lisääntymisbiologia: Opiskelija tunnistaa sekä miehen että naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja ymmärtää sukusolujen synnyn ja prosessin merkityksen ominaisuuksien periytymiselle. Opiskelija osaa kuukautiskierron, hedelmöittymistapahtuman, blastokystin kiinnittymisen sekä alkiokerrosten järjestymisen. Hän osaa istukan toiminnan sekä sen merkityksen yksiönkehitykselle ja raskauden kululle.
- Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tunteepääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakson loppukoe on ke 11.10.2017 klo 8:30 - 10:00
-
Uusinnat seuraavasti:
- 14.11.2017 klo 16.15-19.15
- 12.12.2017 klo 16.15-19.15
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2018 seuraavasti:
-28.3.2018-13.4.2018
-7.5.2018-18.5.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
6 luentotuntia viikottain sekä itsenäinen opiskelua 47 tuntia.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Ritva Tumelius
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Suomi
23.10.2017 - 22.12.2017
24.08.2017 - 22.10.2017
Ritva Tumelius
7K00CU17 sisällöt ja sisätötavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
-lisääntymisbiologia: Opiskelija tunnistaa sekä miehen että naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja ymmärtää sukusolujen synnyn ja prosessin merkityksen ominaisuuksien periytymiselle. Opiskelija osaa kuukautiskierron, hedelmöittymistapahtuman, blastokystin kiinnittymisen sekä alkiokerrosten järjestymisen. Hän osaa istukan toiminnan sekä sen merkityksen yksiönkehitykselle ja raskauden kululle.
- Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tunteepääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakson tentti on 1.12.2017 klo 10.15-11.45
-
Anatomian ja fysiologian uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2018 seuraavasti:
-28.3.2018-13.4.2018
-7.5.2018-18.5.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
6 luentotuntia viikottain sekä itsenäinen opiskelua 47 tuntia.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Ritva Tumelius
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Suomi
23.10.2017 - 22.12.2017
23.09.2017 - 22.10.2017
Ritva Tumelius
7K00CU17 sisällöt ja sisätötavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
-lisääntymisbiologia: Opiskelija tunnistaa sekä miehen että naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja ymmärtää sukusolujen synnyn ja prosessin merkityksen ominaisuuksien periytymiselle. Opiskelija osaa kuukautiskierron, hedelmöittymistapahtuman, blastokystin kiinnittymisen sekä alkiokerrosten järjestymisen. Hän osaa istukan toiminnan sekä sen merkityksen yksiönkehitykselle ja raskauden kululle.
- Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tunteepääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakson tentti on 13.12.2017 klo 12.30-14
-
Anatomian ja fysiologian uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2018 seuraavasti:
-28.3.2018-13.4.2018
-7.5.2018-18.5.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
6 luentotuntia viikottain sekä itsenäinen opiskelua 47 tuntia.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Ritva Tumelius
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Suomi
14.08.2017 - 15.10.2017
17.05.2017 - 07.08.2017
0 - 39
Ritva Tumelius
7K00CU17 sisällöt ja sisätötavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
-lisääntymisbiologia: Opiskelija tunnistaa sekä miehen että naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja ymmärtää sukusolujen synnyn ja prosessin merkityksen ominaisuuksien periytymiselle. Opiskelija osaa kuukautiskierron, hedelmöittymistapahtuman, blastokystin kiinnittymisen sekä alkiokerrosten järjestymisen. Hän osaa istukan toiminnan sekä sen merkityksen yksiönkehitykselle ja raskauden kululle.
- Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tunteepääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakson loppukoe on 13.10.2017 klo 12:30 - 14:00.
-
Uusinnat seuraavasti:
14.11.2017 klo 16.15-19.15
12.12.2017 klo 16.15-19.15
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2018 seuraavasti:
-28.3.2018-13.4.2018
-7.5.2018-18.5.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
6 luentotuntia viikottain sekä itsenäinen opiskelua 47 tuntia.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Ritva Tumelius
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Suomi
28.08.2017 - 15.10.2017
17.05.2017 - 04.09.2017
0 - 39
Ritva Tumelius
7K00CU17 sisällöt ja sisätötavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
-lisääntymisbiologia: Opiskelija tunnistaa sekä miehen että naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja ymmärtää sukusolujen synnyn ja prosessin merkityksen ominaisuuksien periytymiselle. Opiskelija osaa kuukautiskierron, hedelmöittymistapahtuman, blastokystin kiinnittymisen sekä alkiokerrosten järjestymisen. Hän osaa istukan toiminnan sekä sen merkityksen yksiönkehitykselle ja raskauden kululle.
- Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tunteepääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakson loppukoe on ti 10.10. klo 14:15 - 15:45.
-
Uusinnat seuraavasti:
14.11.2017 klo 16.15-19.15
12.12.2017 klo 16.15-19.15
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2018 seuraavasti:
-28.3.2018-13.4.2018
-7.5.2018-18.5.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
6 luentotuntia viikottain sekä itsenäinen opiskelua 47 tuntia.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset.
Suositellut kirjat. Valitse näkistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011 tai uudempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen kanssa Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008 tai uudempi
Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, lukupiiritoiminta ryhmissä.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
05.03.2018 - 31.05.2018
19.01.2018 - 03.04.2018
Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
-Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti on 22.5.2018.
Anatomian ja fysiologian uusinnat järjestetään tenttiterraariossa syksyllä 2018 seuraavasti:
-22.10.-9.11.2018
-26.11.-7.12.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
-
Hylätty: jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset.
Suositellut kirjat. Valitse näkistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011 tai uudempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen kanssa Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008 tai uudempi
Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, lukupiiritoiminta ryhmissä.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
05.03.2018 - 25.05.2018
03.02.2018 - 04.03.2018
Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
-Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti on 26.4.2018.
Anatomian ja fysiologian uusinnat järjestetään tenttiterraariossa syksyllä 2018 seuraavasti:
-22.10.-9.11.2018
-26.11.-7.12.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
-
Hylätty: jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Ritva Tumelius
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
-
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
01.08.2017 - 22.10.2017
20.02.2017 - 06.08.2017
Anne-Marja Hammar, Ritva Tumelius
Ensimmäisellä tunnilla läsnäolo on pakollinen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Anatomian ja fysiologian loppukoe on pe 13.10. klo 10:15 - 11:45
(Varsinaisesta loppukokeesta voi suorittaa TULE-osan etukäteen opettajan määräämänä aikana ma 18.9.2017 klo 12:30 - 13:00)
-
Uusinnat seuraavasti:
- 14.11.2017 klo 16.15-19.15
- 12.12.2017 klo 16.15-19.15
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2018 seuraavasti:
-28.3.2018-13.4.2018
-7.5.2018-18.5.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Uusinnoissa tentitään koko anatomian ja fysiologian osuuden sisältö! Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
-
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Ritva Tumelius
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
-
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
23.10.2017 - 22.12.2017
29.08.2017 - 22.10.2017
Anne-Marja Hammar, Ritva Tumelius
Ensimmäisellä tunnilla läsnäolo on pakollinen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Anatomian ja fysiologian loppukoe 8.12.2017 klo 8.30-10
TULE-osan voi suorittaa etukäteen 6.11.2017 klo 14.15-14.45
-
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2018 seuraavasti:
-28.3.2018-13.4.2018
-7.5.2018-18.5.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
-
Uusinnoissa tentitään koko anatomian ja fysiologian osuuden sisältö! Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Ritva Tumelius
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
-
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
23.10.2017 - 22.12.2017
02.07.2017 - 16.10.2017
0 - 39
Anne-Marja Hammar, Ritva Tumelius
Ensimmäisellä tunnilla läsnäolo on pakollinen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Anatomian ja fysiologian loppukoe 19.12.2017 klo 8.30-10
Varsinaisesta loppukokeesta voi suorittaa TULE-osan etukäteen 7.11.2017 8.30-9
-
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2018 seuraavasti:
-28.3.2018-13.4.2018
-7.5.2018-18.5.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
-
Uusinnoissa tentitään koko anatomian ja fysiologian osuuden sisältö! Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
-
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Minni Koivunen
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
23.10.2017 - 15.12.2017
23.09.2017 - 22.10.2017
Anne-Marja Hammar, Minni Koivunen
Ensimmäisellä tunnilla läsnäolo on pakollinen. Poissaolo orientaatiotunnilta aiheuttaa kurssilta poistamisen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe tenttiterraariossa 11.-16.12.2017.
(Varsinaisesta loppukokeesta voi suorittaa tuki- ja liikkuntaelimistön -osan eli TULE etukäteen 13.11.2017 klo 12:30.)
Linkki vitaalielintoimintojen eli verenkiertoelimistön ja hengityksen -osan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CU16-3008/exam/9492
Olethan yhteydessä opettajaan, mikäli et halua hyödyntää kurssin aikana osakuulustelun mahdollisuutta.
-
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2018 seuraavasti:
-28.3.2018-13.4.2018
-7.5.2018-18.5.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
Uusinnoissa tentitään koko anatomian ja fysiologian osuuden sisältö!
--
Kliinisen fysiologian tentti on tabulassa.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Tiina Mäkinen
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
01.01.2018 - 04.03.2018
27.11.2017 - 14.01.2018
Anne-Marja Hammar, Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe 21.2.2018.
(Varsinaisesta loppukokeesta voi suorittaa TULE-osan etukäteen opettajan määräämänä aikana 7.2.2018. Mikäli opiskelija ei suorita TULE-osuutta etukäteen, loppukokeessa tentitään koko anatomian ja fysiologian sisältö.)
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2018 seuraavasti:
-28.3.2018-13.4.2018
-7.5.2018-18.5.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti. Uusinnoissa tentitään koko anatomian ja fysiologian osuuden sisältö!
--
Kliininen fysiologia: Tabula- tentti, jossa arviointi on 0-S.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Anne-Marja Hammar
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
----
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
01.01.2018 - 04.03.2018
02.12.2017 - 12.01.2018
Anne-Marja Hammar, Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe 22.2.2018. Kokeessa tentitään koko anatomian ja fysiologian osuuden sisältö.
-
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2018 seuraavasti:
-28.3.2018-13.4.2018
-7.5.2018-18.5.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti. Uusinnoissa tentitään koko anatomian ja fysiologian osuuden sisältö!
--
Kliininen fysiologia: Tabula -tentti, josta arviointi 0-S.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Anne-Marja Hammar
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
___
KLIININEN FYSIOLOGIA
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet- kurssi, kurssiavainta ei tarvita
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1. Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
___
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan Tabula-tentin perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
21.05.2018 - 30.06.2018
26.03.2018 - 07.05.2018
0 - 39
Anne-Marja Hammar, Jaana Renko
Opintojaksolle voivat osallistua vain hoitotyön opiskelijat (sairaanhoitaja, terveydenhoitaja, kätilö ja ensihoitaja).
Kurssin toteutustapa on intensiivinen.
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Terveydenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Kätilökoulutus, Ensihoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe tiistaina 26.6.2018 klo 12.30-14.00
--
Ensimmäinen uusinta tenttiterraariossa elokuussa 6. - 10.8.2018. Linkki 1. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
-https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CU16-3028/exam/26924
Toinen uusinta tenttiterraariossa syyskuussa 3. - 7.9.2018. Linkki 2.uusinnan ja korotuksen ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
-https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CU16-3028/exam/26925
--
Kliinisen fysiologian osuudesta on Tabula-tentti.
Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Tiina Mäkinen
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
05.03.2018 - 15.04.2018
19.01.2018 - 05.03.2018
Anne-Marja Hammar, Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe järjestetään 12.4.2018.
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa seuraavasti:
-7.5-18.5.2018
-22.10.-9.11.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
--
Kliininen fysiologia: Tabula- tentti, jossa arviointi on 0-S.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Tiina Mäkinen
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
05.03.2018 - 15.04.2018
19.01.2018 - 25.02.2018
Anne-Marja Hammar, Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe järjestetään 12.4.2018.
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa seuraavasti:
-7.5-18.5.2018
-22.10.-9.11.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
--
Kliininen fysiologia: Tabula- tentti, jossa arviointi on 0-S.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Anne-Marja Hammar
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
VisibleBody-tietokanta / TAMK kirjasto
------
KLIININEN FYSIOLOGIA
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
-----
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op)
Opiskelija
- syventää ja soveltaa aikaisemmin opitun anatomian ja fysiologian tietojaan
- oppii tavallisimmat kliinisen fysiologian tutkimusmenetelmät
- tietää mitä kllinis-fysiologisia tutkimuksia ja miksi em. sairauksien tutkimiseen voidaan käyttää
- tietää ohjauksen ja seurannan sisällöt ennen tutkimusta, tutkimuksen aikana ja tutkimuksen jälkeen
- tietää tutkimuksissa ja mittauksissa tutkimusten laatuun vaikuttavien tekijöiden merkityksen
- tietää tutkimustulosten merkityksen potilaan kokonaishoidossa.
Suomi
05.03.2018 - 31.05.2018
19.01.2018 - 07.03.2018
Anne-Marja Hammar
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
Anatomia ja fysiologia
Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
Sydän ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
Hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet
Veri, veren hyytyminen ja immuunjipuolustus: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman.
-------
Kliininen fysiologia
Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät ja niiden valintaperusteet:
- rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus
Hengityselimistön kliinisfysiologiset tutkimusmenetelmät ja niiden valintaperusteet
- PEF, spirometria, verikaasuanalyysi
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe 9.5.2018.
(Varsinaisesta loppukokeesta voi suorittaa TULE-osan etukäteen 27.3.2018.)
Uusintamahdollisuus on syyslukukaudella 2018 Examissa. Uusinnoissa tentitään koko anatomian ja fysiologian osuuden sisältö, vaikka tule-osuus olisi hyväksytysti suoritettuna.
--
Kliininen fysiologia: Tabula- tentti, jossa arviointi on 0-S.
Kurssi on 3 opintopisteen laajuinen eli opiskelija työmäärä on 81 tuntia, josta lähiopetus/tentit on 32 tuntia. Kurssi vaatii paljon itsenäistä työtä!
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Päivi Hautaviita
Anestesiahoitotyö:
Rosenberg et al. Anestesiologia ja tehohoito 2014:
- Anestesia-aineet
- Anestesiologinen fysiologia
- Anestesian anto
- Anestesiamenetelmät
- Lasten anestesia ja tehohoito
- Päiväkirurginen anestesia
- Obstetrinen analgesia ja anestesia
- Keuhkoleikkauspotilaan anestesia
- Sydänsairaus ja anestesia
- Munuaissairaus ja anestesia
- Vatsaleikkauspotilaan anestesia
- Neurokirurgisen potilaan anestesia
- Endokriininen sairaus ja anestesia
- Vanhus ja anestesia
- Huumeen vaikutuksen alainen ja päihtynyt potilas
- Anestesia erityistilanteissa
- Leikkauksen jälkeinen kivunhoito
Alahuhta, Ala-Kokko, Kiviluoma, Perttilä, Ruokonen, Silfast (toim.) Nestehoito 2011:
- Potilaan tutkiminen, nestehoidon yleiset periaatteet ja perioperatiivinen nestehoito (132-140)
- Keskuslaskimon kanylointi (146-151)
- Tunneloitavat keskuslaskimokatetrit ja -laskimoportit (152-158)
- Nestehoidon invasiivinen monitorointi (162-168)
- Nestehoidossa käytettävät liuokset (171-192)
Anttila, Hellsten, Rantala, Routamaa, Syrjälä, Vuento (toim.) Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta 2010:
- Verisuonikatetreihin liittyvät infektiot (270-282)
- Anestesiaan ja puudutuksiin liittyvät infektiot (305-307)
- Veren välityksellä tarttuvat taudit (412-425)
- Lääkehuolto infektioiden torjunnan näkökulmasta (575-583)
- Eritetahradesinfektio (588)
Luentomuistiinpanot
Hekkala N, Alahuhta S. Korkea painoindeksi ja anestesia. Finnanest 4/2006.
Kokki H. Lasten puudutukset. Spirium 3/2008
Heino R. Laihdutuskirurgia anestesiologisena haasteena. Finnanest 3/2009
Siirala W. Ylipainoisen potilaan ventilointi yleisanestesian aikana. Spirium 4/2011 tai Finnanest 3/2010
Yli-Hankala A. Kirurgian tuottama nosiseption voimakkuuden mittaaminen numerolla. Spirium 4/2010
Förster J, Pitkänen M. LIA eli Local Infiltration Analgesia -kivunhoitovaihtoehto lonkka- ja polvileikkausten jälkeen. Finnanest 3/2009.
Meretoja O. Lihasrelaksaatio ja sen kumoaminen. Finnanest 5/2010. www. f innanest.fi
Illman H. Lihasrelaksaation hallinta. Spirium 4/2010
Kirurginen tarkistuslista. Spirium 2/2013
Terho K. Suonensisäisen lääke- ja nestehoidon aseptinen toteuttaminen. Spirium 3/2010
Knopf C, Rotko Ni, Koivuranta M. Postoperatiivinen pahoinvointi ja oksentelu – the big little problem. Finnanest 2010/5. www.finnanest.fi
Rotko N. Leikkausasennot anestesiologin näkökulmasta. Finnanest 4/2010. www.finnanest.fi
Lähiopetus ja opiskelijan itsenäinen opiskelu. Pienryhmätyöskentely eri teemojen ohjaamana.
Opiskelijalla on oikeus ja velvollisuus osallistua opetukseen (ks. TAMKin tutkintosääntö). Mahdollisista poissaoloista ja niiden korvaamisesta opiskelija sopii asianomaisen opettajan kanssa. Mahdolliset poissaolot voivat olla este opiskelijan oikeuteen osallistua tenttiin tai harjoitteluun.
Hylättyjä suorituksia voi uusia tutkintosäännön mukaan kaksi kertaa opettajan määrääminä aikoina. Jatkavat opiskelijat suorittavat soveltavan kokeen uusinnan seuraavassa ja sitä seuraavassa TAMKin uusintakokeessa. Tutkintosäännön perusteella määritetään myös valmistuvien opiskelijoiden oikeudeksi uusia soveltavaa koetta opettajan määrääminä aikoina ennen tutkintotodistuksen anomista.
Opintojaksoon liittyvään simulaatio-opetukseen aktiivinen osallistuminen. Simulaatiota ei voi korvata kirjallisella tuotoksella.
Suomi
07.08.2017 - 31.12.2017
01.05.2017 - 17.08.2017
Päivi Hautaviita, Anna Karma
Opiskelija suorittaa opintojakson alussa ns. alkukokeen, joka on oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelua. Alkukoe sisältää kysymyksiä anestesiahoitotyön alueelta. Alkukokeen lääkelasku-osio suoritetaan erikseen. Lääkelaskut oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelun alkua. Esitysseminaarit läsnäolo.
Alkukokeen koealue:
Anestesiahoitotyö
• Karma, A, Kinnunen, T, Palovaara, M & Perttunen, J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro.
• Korte, R & Rajamäki, A. & Lukkari, L & Kallio A 1998. Perioperatiivinen hoito. Porvoo: WSOY. s.29-38, s.
182-229, s. 249-294, s. 300-310, s. 338-347, 350-461 tai
• Lukkari, L. Kinnunen, T. Korte, R. 2007. Perioperatiivinen hoitotyö. Porvoo:WSOY. (koko teos)
• Vuento R. (toim.) 2010. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Suomen Kuntaliitto. Porvoo: WS Bookwell Oy.
Sivut 155 – 183, 238 – 240,270 - 283, 305 - 308, 360-372, 584 – 590
• Rosenberg et all. 2014. Anestesiologia ja tehohoito. Saatavana myös Terveysportista. Sivut 36-57.
• Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hoitotyön
tutkimussäätiö, www.hotus.fi. Lukkarinen. H & al.
• Finnanest 2/2010, Leikkaustiimin tarkistuslista, Ikonen Tuija S., Pauniaho Satu-Liisa
• Spirium 3/2011 Inhimilliset tekijät potilasturvallisuudessa, Arto Helovuo
• Spirium 3/2011 Tiimityöskentely operatiivisessa toiminnassa, Olli Väisänen
• Spirium 2/2011, SBAR- työkalu turvallisempaan suulliseen raportointiin, Karoliina Peltomaa
• Pinsetti 2012/4, Leikkaushoitajan aseptinen ja välitön toimenpiteen jälkeinen toiminta
• Spirium 2011/2, Maria-Tellervo Mäkinen, Leikkauspotilaan lämpötalous
• Spirium 2012/4, Hanna Illman, Lihasrelaksaation monitorointi käytännön työssä
• Spirium 2010/4 Johanna Katomaa, Anestesiasairaanhoitajan työnkuva Suomen leikkaus- ja
anestesiaosastoilla
• Tengvall Erja. 2010. leikkaus- ja anestesiasairaanhoitajan ammatillinen pätevyys. Väitöskirja. Itä-Suomen
yliopisto.
• Spirium 2011/3, Nina Rotko. Leikkausasennot.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
-
Harjoittelu tapahtuu Leikkausanestesiaosastoilla.
Harjoittelupaikkojen varaus tapahtuu Jobstepin kautta.
Mikäli opiskelija hankkii itselleen harjoittelupaikan itsenäisesti esimerkiksi yksityissektorilta, harjoittelupaikan sopivuus on varmistettava vastuuopettajalta.
-
Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen perehtymällä Tabulan luentomateriaaleihin etukäteen ennen luentoja. Opetuksen ohessa opiskelija syventää tietoaan käsiteltyjen potilastapausten teoreettisista perusteista perehtymällä myös soveltavassa kokeessa tentittävään materiaaliin.
Anestesian aloitus, suunnittelu tai toteutus vaarantavat potilasturvallisuuden.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus eivät perustu anestesiologiaan.
Anestesian suunnittelu ja toteutus eivät perustu aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen.
Anestesian aikainen valvonta ei perustu anestesiahoitajan työn teoreettisiin perusteisiin vastuun tai toiminnan näkökulmasta.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen yleisellä tasolla.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita yleisellä tasolla.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta kokonaisvaltaisesti.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon huomioiden myös muiden potilaan hoitoon osallistuvien vaateet.
Anna Karma
Anestesiahoitotyö:
Rosenberg et al. Anestesiologia ja tehohoito 2014:
- Anestesia-aineet
- Anestesiologinen fysiologia
- Anestesian anto
- Anestesiamenetelmät
- Lasten anestesia ja tehohoito
- Päiväkirurginen anestesia
- Obstetrinen analgesia ja anestesia
- Keuhkoleikkauspotilaan anestesia
- Sydänsairaus ja anestesia
- Munuaissairaus ja anestesia
- Vatsaleikkauspotilaan anestesia
- Neurokirurgisen potilaan anestesia
- Endokriininen sairaus ja anestesia
- Vanhus ja anestesia
- Huumeen vaikutuksen alainen ja päihtynyt potilas
- Anestesia erityistilanteissa
- Leikkauksen jälkeinen kivunhoito
Alahuhta, Ala-Kokko, Kiviluoma, Perttilä, Ruokonen, Silfast (toim.) Nestehoito 2006:
- Potilaan tutkiminen, nestehoidon yleiset periaatteet ja perioperatiivinen nestehoito (132-140)
- Keskuslaskimon kanylointi (146-151)
- Tunneloitavat keskuslaskimokatetrit ja -laskimoportit (152-158)
- Nestehoidon invasiivinen monitorointi (162-168)
- Nestehoidossa käytettävät liuokset (171-192)
Anttila, Hellsten, Rantala, Routamaa, Syrjälä, Vuento (toim.) Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta 2010:
- Verisuonikatetreihin liittyvät infektiot (270-282)
- Anestesiaan ja puudutuksiin liittyvät infektiot (305-307)
- Veren välityksellä tarttuvat taudit (412-425)
- Lääkehuolto infektioiden torjunnan näkökulmasta (575-583)
- Eritetahradesinfektio (588)
Luentomuistiinpanot
Hekkala N, Alahuhta S. Korkea painoindeksi ja anestesia. Finnanest 4/2006.
Kokki H. Lasten puudutukset. Spirium 3/2008
Heino R. Laihdutuskirurgia anestesiologisena haasteena. Finnanest 3/2009
Siirala W. Ylipainoisen potilaan ventilointi yleisanestesian aikana. Spirium 4/2011 tai Finnanest 3/2010
Yli-Hankala A. Kirurgian tuottama nosiseption voimakkuuden mittaaminen numerolla. Spirium 4/2010
Förster J, Pitkänen M. LIA eli Local Infiltration Analgesia -kivunhoitovaihtoehto lonkka- ja polvileikkausten jälkeen. Finnanest 3/2009.
Meretoja O. Lihasrelaksaatio ja sen kumoaminen. Finnanest 5/2010. www. f innanest.fi
Illman H. Lihasrelaksaation hallinta. Spirium 4/2010
Kirurginen tarkistuslista. Spirium 2/2013
Terho K. Suonensisäisen lääke- ja nestehoidon aseptinen toteuttaminen. Spirium 3/2010
Knopf C, Rotko Ni, Koivuranta M. Postoperatiivinen pahoinvointi ja oksentelu – the big little problem. Finnanest 2010/5. www.finnanest.fi
Rotko N. Leikkausasennot anestesiologin näkökulmasta. Finnanest 4/2010. www.finnanest.fi
Lähiopetusta ja opiskelijan itsenäinen opiskelu. Pienryhmätyöskentely eri teemojen ohjaamana.
Simulaatio-opetusta.
Anestesiologian erityiskysymykset.
Opiskelijalla on oikeus ja velvollisuus osallistua opetukseen (ks. TAMKin tutkintosääntö). Mahdollisista poissaoloista ja niiden korvaamisesta opiskelija sopii asianomaisen opettajan kanssa. Mahdolliset poissaolot voivat olla este opiskelijan oikeuteen osallistua tenttiin tai harjoitteluun.
Hylättyjä suorituksia voi uusia tutkintosäännön mukaan kaksi kertaa opettajan määrääminä aikoina.
Opintojaksoon liittyvään simulaatio-opetukseen sekä pienryhmätehtävien esityksiin pakollinen osallistuminen. Niitä ei voi korvata kirjallisella tuotoksella.
Suomi
01.01.2018 - 31.05.2018
27.11.2017 - 31.12.2017
Päivi Hautaviita, Anna Karma
Opiskelija suorittaa opintojakson alussa ns. alkukokeen, jossa on sekä teoriaosuus että lääkelaskuosuus. Alkukokeen teoriaosuus on oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelua. Alkukokeen teoriaosuus sisältää kysymyksiä anestesiahoitotyön alueelta. Alkukokeen lääkelasku-osio suoritetaan erikseen tenttiterraariossa. Alkukokeen lääkelaskut oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelun alkua. Soveltava koe sisältää sekä teoria- että lääkelaskuosion. Molemmat soveltavan kokeen osat (teoria ja lääkelasku) oltava suoritettuina ennen lukukauden loppua.
Esitysseminaarit läsnäolopakollisia. Pienryhmien tuotosten tulee olla vähintään tasoa H3.
Alkukokeen koealue:
Anestesiahoitotyö
• Karma, A, Kinnunen, T, Palovaara, M & Perttunen, J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro.
• Korte, R & Rajamäki, A. & Lukkari, L & Kallio A 1998. Perioperatiivinen hoito. Porvoo: WSOY. s.29-38, s.
182-229, s. 249-294, s. 300-310, s. 338-347, 350-461 tai
• Lukkari, L. Kinnunen, T. Korte, R. 2007. Perioperatiivinen hoitotyö. Porvoo:WSOY. (koko teos)
• Vuento R. (toim.) 2010. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Suomen Kuntaliitto. Porvoo: WS Bookwell Oy.
Sivut 155 – 183, 238 – 240,270 - 283, 305 - 308, 360-372, 584 – 590
• Rosenberg et all. 2014. Anestesiologia ja tehohoito. Saatavana myös Terveysportista. Sivut 36-57.
• Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hoitotyön
tutkimussäätiö, www.hotus.fi. Lukkarinen. H & al.
• Finnanest 2/2010, Leikkaustiimin tarkistuslista, Ikonen Tuija S., Pauniaho Satu-Liisa
• Spirium 3/2011 Inhimilliset tekijät potilasturvallisuudessa, Arto Helovuo
• Spirium 3/2011 Tiimityöskentely operatiivisessa toiminnassa, Olli Väisänen
• Spirium 2/2011, SBAR- työkalu turvallisempaan suulliseen raportointiin, Karoliina Peltomaa
• Pinsetti 2012/4, Leikkaushoitajan aseptinen ja välitön toimenpiteen jälkeinen toiminta
• Spirium 2011/2, Maria-Tellervo Mäkinen, Leikkauspotilaan lämpötalous
• Spirium 2012/4, Hanna Illman, Lihasrelaksaation monitorointi käytännön työssä
• Spirium 2010/4 Johanna Katomaa, Anestesiasairaanhoitajan työnkuva Suomen leikkaus- ja
anestesiaosastoilla
• Tengvall Erja. 2010. leikkaus- ja anestesiasairaanhoitajan ammatillinen pätevyys. Väitöskirja. Itä-Suomen
yliopisto.
• Spirium 2011/3, Nina Rotko. Leikkausasennot.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
-ei valinnaisia suoritustapoja
Opintojakson jälkeen on kuuden viikon harjoittelu.
Harjoittelu tapahtuu Leikkaus - ja anestesiaosastoilla.
Harjoittelupaikkojen varaus tapahtuu Jobiilin kautta.
Mikäli opiskelija hankkii itselleen harjoittelupaikan itsenäisesti esimerkiksi yksityissektorilta, harjoittelupaikan sopivuus on varmistettava vastuuopettajalta.
ALKUKOE terraariossa:
• teoriakoe 9.1.-11.1.2018, linkki examiin aukeaa 8.1.2018
• lääkelasku-osio: 22.1-25.1.2018, linkki examiin aukeaa 8.1.2018
o 1. uusinta: teoriakoe 29.1.- 4.2.18 ja lääkelasku 5.2.-11.2.18
o 2. uusinta: teoriakoe ja lääkelaskukoe 12.2. – 18.2.2018
SOVELTAVA KOE:
- teoriatentti 19.2.18 klo 10.15-12.30
- lääkelaskutentti: tenttiterraario ajalla 19.2 – 25.2.18
- 1. uusinta: teoria ja lääkelasku: 26.3-1.4.18
- lääkelasku-uusinta tenttiterraariossa: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK31-3006/exam/18488 (linkki
lisätty 6.3.18)
- teorian uusinta: 28.3. klo 14-16 (lis'ätty 7.3.18)
- 2. uusinta: 23.4.-29.4.18
-
Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen perehtymällä Tabulan luentomateriaaleihin etukäteen ennen luentoja. Opetuksen ohessa opiskelija syventää tietoaan käsiteltyjen potilastapausten teoreettisista perusteista perehtymällä myös soveltavassa kokeessa tentittävään materiaaliin.
Anestesian aloitus, suunnittelu tai toteutus vaarantavat potilasturvallisuuden.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus eivät perustu anestesiologiaan.
Anestesian suunnittelu ja toteutus eivät perustu aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen.
Anestesian aikainen valvonta ei perustu anestesiahoitajan työn teoreettisiin perusteisiin vastuun tai toiminnan näkökulmasta.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen yleisellä tasolla.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita yleisellä tasolla.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta kokonaisvaltaisesti.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon huomioiden myös muiden potilaan hoitoon osallistuvien vaateet.
Anna Karma
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
01.05.2017 - 23.08.2017
Päivi Hautaviita, Anna Karma
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Anna Karma
Opiskelijan aktiivinen toiminta anestesian aloituksessa, ylläpidossa ja lopetuksessa potilaan intraoperatiivisen vaiheen aikana. Potilaan valvonta heräämöhoidon aikana.
Anestesiahoitotyön harjoittelussa on anestesiahoitajan ammattitaitoon liittyvä sairaanhoitajan osaaminen opiskelijan kehittymisen arvioinnin lähtökohta. Opiskelijan itsearviointitaitojen kehittyminen harjoittelun aikana. Oppimisen reflektio pidetään harjoittelujakson päätyttyä. Harjoitteluun liittyy tehtävä.
Suomi
01.01.2018 - 31.05.2018
27.11.2017 - 31.12.2017
Päivi Hautaviita, Anna Karma
Opiskelijan työaika on 40 tuntia viikossa. Tästä vähennetään reflektioon ja tehtävien purkuun käytetty aika.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Valinnaisia suoritustapoja ei ole. Poissaolot korvataan lisäpäivillä harjoittelun aikana tai sen jälkeen.
Opiskelijan viikottainen työskentelyaika on 40 tuntia.
Harjoittelu kevään 2018 aikana.
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan potilaan anestesiaa eikä valmistautumaan sitä varten
- Opiskelijan yhteistyö anestesialääkärin kanssa ei tue potilaan hyvinvointia anestesian aloituksessa, ylläpidossa eikä anestesian lopetuksessa
- Opiskelija kykenee tarkkailemaan potilaassa yksittäisiä fysiologisia suureita mutta ei ymmärrä niissä ilmeneviä muutoksia
- Opiskelija noudattaa puutteellista aseptiikkaa anestesiahoitotyössä vaarantaen potilasturvallisuuden
- Opiskelijan tapa soveltaa aseptiikkaa vaarantaa hänen oman turvallisuutensa
- Opiskelijan ammatillinen vuorovaikutus hereillä olevan potilaan kanssa ei tue potilaan hyvinvointia
- Opiskelijan tiedot anestesiassa käytettävistä lääkeaineista, niiden annosteluperusteista ja käyttötarkoituksesta ovat puutteelliset
- Opiskelijan kyky suorittaa lääkelaskut oikein vaihtelee
- Opiskelijan tieto ja ymmärrys leikkauspotilaan nestehoidosta ja sen toteutuksesta on puutteellinen
- Opiskelijalla on puutteita anestesiahoitotyön kirjaamisessa
- Opiskelijan kyky turvata hoidon jatkuvuus suullisesti on puutteellista
- Opiskelija käsittelee huolimattomasti hoidossa tarvittavia välineitä ja laitteita potilasturvallisuuden vaarantaen
- Opiskelija käyttää asiallisesti anestesiahoitotyössä hoidossa tarvittavia välineitä ja laitteita, mutta kyky tulkita niiden tuottamaa informaatiota on puutteellista
- Opiskelija ei kehity toiminnassaan eikä näe siinä kehittymisen tarpeita
Harjoittelun hyväksytyn ja hylätyn suorituksen arviointikriteerit käydään läpi harjoittelun orientaatiotunnilla.
Anna Karma
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Tabulakurssi DIGI Projektiopinnot:http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=7791
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Opiskelija osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun sekä projektiopintojen infoon. Opiskelija ottaa osaa myös opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan.
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2020
02.07.2017 - 04.09.2017
Anna Karma
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Ei
Opinnot sijoittuvat 2017-2018 ajalle
Sekä syksyisin että keväisin toteutuu hopskeskustelu tutoropettajan kanssa
Hyväksytty:
Osallistuminen opetukseen.
Katriina Juvonen
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Tabulakurssi DIGI Projektiopinnot:http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=7791
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Opiskelija osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun sekä projektiopintojen infoon. Opiskelija ottaa osaa myös opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan.
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2020
02.07.2017 - 07.09.2017
Katriina Juvonen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Ei
Opinnot sijoittuvat 2017-2018 ajalle
Sekä syksyisin että keväisin toteutuu hopskeskustelu tutoropettajan kanssa
Hyväksytty:
Osallistuminen opetukseen.
Helena Vesaluoma
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Hankeopinnot linkki http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=7791
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Opiskelija osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun sekä projektiopintojen infoon. Opiskelija ottaa osaa myös opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan.
Suomi
29.08.2017 - 31.12.2020
02.07.2017 - 01.09.2017
Helena Vesaluoma
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Ei
Opinnot sijoittuvat 2017-2018 ajalle
Sekä syksyisin että keväisin toteutuu hopskeskustelu tutoropettajan kanssa
Hyväksytty:
Osallistuminen opetukseen.
Lasse Tervajärvi
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Hankeopinnot linkki: http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=7791
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Opiskelija osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun sekä projektiopintojen infoon. Opiskelija ottaa osaa myös opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan.
Suomi
01.08.2017 - 31.07.2018
02.07.2017 - 31.08.2017
0 - 39
Riikka Lehtinen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Ei
Opinnot sijoittuvat 2017-2018 ajalle
Sekä syksyisin että keväisin toteutuu hopskeskustelu tutoropettajan kanssa
Hyväksytty:
Osallistuminen opetukseen.
Tiina Mäkinen
Opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Opintojen suunnittelu
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2018
02.07.2017 - 04.09.2017
0 - 39
Katja Varamäki
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Tabulakurssi DIGI Projektiopinnot:http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=7791
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Opiskelija osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun sekä projektiopintojen infoon. Opiskelija ottaa osaa myös opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan.
Suomi
01.01.2018 - 31.12.2018
02.12.2017 - 17.01.2018
Piia Lavonius, Sanna Paloposki
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Ei
Opinnot sijoittuvat vuoteen 2018
Sekä keväällä että syksyllä toteutuu hopskeskustelu tutoropettajan kanssa
Hyväksytty:
Osallistuminen opetukseen.
Nora Hakio
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Tabulakurssi DIGI Projektiopinnot:http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=7791
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutoritunnit, vertaisopiskelijatuutoritunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Opiskelija osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun sekä hankeopintojen infoon. Opiskelija ottaa osaa myös opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan.
Suomi
01.01.2018 - 31.12.2018
27.11.2017 - 14.01.2018
Nora Hakio
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Ei
Opinnot sijoittuvat lukuvuodelle 2018-2019.
Vähintään kerran vuodessa toteutuu hops-keskustelu opettajatuutorin kanssa.
Hyväksytty:
Osallistuminen opetukseen.
Jussi Savolainen
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Tabulakurssi DIGI Projektiopinnot:http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=7791
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutoritunnit, vertaisopiskelijatuutoritunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Opiskelija osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun sekä hankeopintojen infoon. Opiskelija ottaa osaa myös opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan.
Suomi
01.01.2018 - 31.12.2018
27.11.2017 - 14.01.2018
Jussi Savolainen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Ei
Opinnot sijoittuvat lukuvuodelle 2018-2019.
Vähintään kerran vuodessa toteutuu hops-keskustelu opettajatuutorin kanssa.
Hyväksytty:
Osallistuminen opetukseen.
Henri Annala
Englanti
22.01.2018 - 22.01.2018
27.11.2017 - 17.01.2018
Henri Annala
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Henri Annala
Englannin lähtötasotestiin ilmoittautuvat kaikki joilla ei ole hyväksytysti suoritettua yo-tutkintoa englannin kielestä. Tarkemmat luokkatilat ilmoitetaan kieli-infon yhteydessä.
HUOM! Testiin tullessa täytyy tietää oma TAMKin käyttäjätunnuksensa ja salasanansa että pääsee kirjautumaan TAMKin koneille!
Testin ajankohta:
Pe 23.8 klo 13:00–15:00
Suomi
05.09.2017 - 05.09.2017
05.06.2017 - 03.09.2017
Henri Annala
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Mervi Juntunen
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
- Korte & Myllyrinne. 2012. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- hyväksytty suoritus ensiapurastiorhassa
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
23.10.2017 - 31.12.2017
23.09.2017 - 22.10.2017
0 - 39
Mervi Juntunen, Terhi Pekkinen
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse. Kortin voi hankkia VAIN ryhmätilauksena oman ryhmän mukana. Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Käynnistä hyäksilukuprosessi viimeistään noin 2 kk ennen kurssin alkamista. Tarkemmat hyväksiluku ohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta.
Tentti ilmoitettuna ajankohtana. Uusinnat kahdessa seuraavassa uusintatentissä, kun tulokset ovat saapuneet.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
Terhi Pekkinen
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
- Korte & Myllyrinne. 2012. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- hyväksytty suoritus ensiapurastiorhassa
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
23.10.2017 - 15.12.2017
29.08.2017 - 22.10.2017
0 - 39
Mervi Juntunen, Terhi Pekkinen
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse. Kortin voi hankkia VAIN ryhmätilauksena oman ryhmän mukana. Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Käynnistä hyäksilukuprosessi viimeistään noin 2 kk ennen kurssin alkamista. Tarkemmat hyväksiluku ohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta.
Tentti examissa 5.12.-20.12. 2017. Uusinnat ilmoitetaan myöhemmin, vuonna 2018.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
Mervi Juntunen
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
- Korte & Myllyrinne. 2012. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- hyväksytty suoritus ensiapurastiorhassa
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
14.08.2017 - 15.10.2017
02.07.2017 - 31.07.2017
0 - 39
Mervi Juntunen, Pasi Vehniäinen
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse. Kortin voi hankkia VAIN ryhmätilauksena oman ryhmän mukana. Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Käynnistä hyäksilukuprosessi viimeistään noin 2 kk ennen kurssin alkamista. Tarkemmat hyväksiluku ohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta.
Tentti ilmoitettuna ajankohtana. Uusinnat kahdessa seuraavassa uusintatentissä, kun tulokset ovat saapuneet.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
Marika Mettälä
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
- Korte & Myllyrinne. 2012. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- hyväksytty suoritus ensiapurastiorhassa
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
23.10.2017 - 17.12.2017
02.07.2017 - 04.09.2017
0 - 39
Mervi Juntunen, Marika Mettälä, Katja Varamäki
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse. Kortin voi hankkia VAIN ryhmätilauksena oman ryhmän mukana. Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Käynnistä hyäksilukuprosessi viimeistään noin 2 kk ennen kurssin alkamista. Tarkemmat hyväksiluku ohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta.
Tentti ilmoitettuna ajankohtana. Uusinnat kahdessa seuraavassa uusintatentissä, kun tulokset ovat saapuneet.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
Terhi Pekkinen
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
- Korte & Myllyrinne. 2017 Ensiapu. SPR.
Teorialuento, välitehtävä, itsenäiset tehtävät, orientoivat harjoittelutunnit, osaamisen näyttö, tentti
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla. Poissaolon korvaavuus sovitaan erikseen..
Välitehtävän hyväksytty suorittaminen ja muut verkkotehtävät
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- hyväksytty suoritus osaamisen näytössä
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
16.01.2018 - 04.03.2018
27.11.2017 - 07.01.2018
Terhi Pekkinen
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse (12 e). Kortin voi hankkia VAIN ryhmätilauksena oman ryhmän mukana.
Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen.
Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.
Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Käynnistä hyäksilukuprosessi viimeistään noin 2 kk ennen kurssin alkamista.
Tentti examissa 19.2.-23.2. .2017
Uusinnat ilmoitetaan myöhemmin, Tentistä tulee saada 50% oikein hyväksyttyyn suoritukseen.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
Riikka Lehtinen
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
- Korte & Myllyrinne. 2017. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti.
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla (Poissaolon korvaavuus sovitaan erikseen)
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- hyväksytty suoritus ea-osaamisen näytöstä
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
01.01.2018 - 04.03.2018
04.12.2017 - 31.12.2017
0 - 39
Riikka Lehtinen, Elisa Airikkala
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse (12 euroa). Kortin voi hankkia VAIN ryhmätilauksena oman ryhmän mukana.
Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Käynnistä hyäksilukuprosessi ajoissa (viimeistään noin 2 kk ennen kurssin alkamista). Tarkemmat hyväksiluku ohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta.
Tentti 21.2 keskiviikkona kello 10.15-11.45
Uusinnat kahdessa seuraavassa uusintatentissä examissa, kun tulokset ovat saapuneet. Tentistä tulee saada 50 % oikein hyväksyttyyn suoritukseen.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät
Mervi Juntunen
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
- 2017. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti.
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- hyväksytty suoritus ensiapurastiorhassa
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
05.03.2018 - 10.05.2018
19.01.2018 - 25.02.2018
Mervi Juntunen, Elisa Airikkala
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta.
Tentti ilmoitetaan kurssin alussa
Uusinnat sovitaan opettajan kanssa.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät
Katja Varamäki
Opiskeltavaa materiaalia kootaan opiskelupäivien aikana kirjallisuuden lisäksi. Tietojasi voit tarkentaa ensiapuohjeista, jotka löytyvät Punaisen Ristin omilta sivuilta https://www.punainenristi.fi/opi-ensiapua
Tentittävä kirjallisuus:
Korte, H & Myllyrinne, K. Ensiapu. Keuruu 2017.
Suositeltavaa oheiskirjallisuutta:
SPR. Defibrillaattori elvytyksen apuna. Suomen Punainen Risti 2010
Saari, S. & Kantanen, I. & Kämäräinen, L. & Parviainen, K. & Valoaho, S. & Yli-Pirilä, P. Hädän hetkellä psyykkisen ensiavun opas. Duodecim ja Suomen Punainen Risti 2009.
Castrén, M, & Ekman,S. & Martikainen, M.& Sahi, T. & Söder, J. (toim.) Suuronnettomuusopas. Duodecim 2007.
Teoriaopetus, itsenäinen opiskelu, välitehtävä, ensiapuharjoitukset pienryhmissä, ensiapunäytön valmistaminen.
Kurssi arvioidaan numeerisesti hylätty, 1- 5. Kurssiarviointi muodostuu välitehtävien, harjoittelutuntien ja kirjallisen kokeen kokonaisuudesta.
Hyväksytty kurssisuoritus edellyttää kaikille tunneille osallistumista. Poissaolot korvataan osallistumalla toisen ryhmän vastaaville ensiapu-tunneille. Opiskelija on yhteydessä ensiavun –opettajaansa korvaavien tuntien löytämiseksi tai ea-vastuuopettaja Mervi Juntuseen. Loppuharjoitukseen voi osallistua vasta, kun kurssi on muilta osin hyväksytysti suoritettu.
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö
- hyväksytty suoritus ensiapunäytössä
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
09.03.2018 - 01.06.2018
19.01.2018 - 28.02.2018
Katja Varamäki
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Exam tentti 27.4-5.1.2018 varaa aikasi tenttiterraariosta https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT70-3023/exam/24045 (molemmat terraariot käytettävissä, myös pilotti-terraario)
Uusinnat tarvittaessa Examissa elokuun 2018 loppuun mennessä, sovi opettajan kanssa mikäli haluat korottaa tai uusia tentin.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
01.08.2017 - 22.10.2017
02.07.2017 - 14.08.2017
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti terraariossa viikolla 39
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
23.10.2017 - 31.12.2017
23.09.2017 - 22.10.2017
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
23.10.2017 - 31.12.2017
02.07.2017 - 07.11.2017
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
05.03.2018 - 31.05.2018
19.01.2018 - 25.02.2018
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti 9.4.2018 klo 10
Uusintatentit (2 kpl): Tenttiterraariossa viikolla 18 ja 22
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
05.03.2018 - 31.05.2018
19.01.2018 - 25.02.2018
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti 9.4.2018
Uusintatentit (2 kpl): Tenttiterraariossa viikolla 18 ja 22
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
23.04.2018 - 31.05.2018
19.01.2018 - 10.04.2018
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti
Uusintatentit (2 kpl): Tenttiterraariossa viikolla 36 ja 40
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Susanna Seitsamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
05.03.2018 - 31.07.2018
03.02.2018 - 15.04.2018
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti
Uusintatentit (2 kpl): Tenttiterraariossa viikolla 36 ja 40
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Heidi Valtatie
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim.
Kappaleet:
Geriatrinen arviointi
sydän- ja verisuonisairaudet
Muistisairaudet
Ikääntyneiden Parkinsonin tauti
aivoverenkiertosairaudet
psykoottinen vanhus
Vanhusten mielialahäiriöt
Vanhuksen diabetes
Infektiotaudit
Vanhuksen äkilliset niveloireet
hauraat luut ja luunmurtumat
Hauraus-raihnausoireyhtymä HRO
Delirium
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Kelo S, Launiemi H, Takaluoma M & Tiittanen H.2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. SanomaPro Oy, soveltuvin osin.
Hoitotyön luennot, ohjattu työskentely työpajatoiminnassa, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, verkkotehtävät.
Orientaatiotunti 9.10 klo 8.30-10, läsnäolovelvollisuus.
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti : arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tentissä on kysymys geriatrian osuudesta. Kurssin arvosanaan vaikuttaa tentin lisäksi tehtävien ajallaan palauttaminen. Painokerroin 3.
Osa 2. Työpajaan osallistuminen, sisältää työpajatoiminnan suunnittelua/ohjaamista/alustuksen pitämistä Hildan tuvassa. Läsnäolovelvollisuus. Arviointi hyväksytty/hylätty. Painokerroin 1.
Osa 3. Geriatrian osuus. Luennoista tulee kysymys gerontologian tenttiin. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
23.10.2017 - 24.11.2017
04.09.2017 - 09.10.2017
0 - 39
Heidi Valtatie, Hanna Viitala
Toteutussuunnitelma päivittyy ennen opintojakson alkua.
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
Hoivakoti Hildan Tupa Kangasala.
to 26.10 klo 12.30-15.45
ti 31.10 klo 12.30-15.45
ma 6.11 klo 12.30-15.45
ti 14.11 klo 12.30-15.45
Hoitotyön Tentti examissa viikoilla 47-48.
Lääkelasku tentti 14.11 klo 9-10
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h, hoitotyönopettajan luennot 22h ja tentti 2h, itsenäinen työ 56h (sisältää työpaja työskentelyn,verkkotehtävät, ryhmätyöskentely)
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 työpaja työskentely
Osa 3 geriatria
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitoyön asiantuntijana
Heidi Valtatie
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali. Saatavana myös e-kirjana.
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Kelo S, Launiemi H, Takaluoma M & Tiittanen H.2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. SanomaPro Oy, soveltuvin osin.
Luennot, työskentely itsenäisesti ja ryhmissä, verkkotyöskentely, kokemusoppiminen, ohjattu toiminnallinen työskentely, kurssikirjallisuuteen perehtyminen.
Orientaatiossa 9.8 klo 8.30-10 läsnäolovelvollisuus, osallistuminen vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi. ** Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Numeerinen arviointi. ** Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. ** Osa 4. Geriatria. Kirjallisuus suoritetaan tenttimällä. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa. Osa 5 lääkelasku arviointi hyväksytty/hylätty
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista sekä kontaktiopetukseen että verkko-opetukseen. Kaikkien annettujen tehtävien ja työelämässä toteutettavan osuuden hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Verkkotehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa laskevasti arvosanaan.
Suomi
09.08.2017 - 10.09.2017
02.06.2017 - 09.08.2017
0 - 39
Heidi Valtatie, Hanna Viitala
Toteutussuunnitelma täydentyy kevään ja alkusyksyn aikana.
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Työelämässä toteutettava osuus. Paikka: Hildan Tupa, Korpiniityntie 20 Kangasala
Ajankohta:
23.8 klo 12.30-15.45
31.8 klo 12.30-15.45
4.9 klo 12.30-15.45
6.9 klo 12.30-15.45
gerontologisen hoitotyön tentti suoritetaan tenttiterraariossa ajalla 6.9-17.9. Lisäksi lääkelasku suoritetaan tenttiterraariossa ajalla 30.8-10.9. Opiskelija varaa koneen tenttiterraariosta ja perehtyy tenttiterraarion ohjeisiin.
Lisäksi verkkoalustalla olevien tehtävien ja lähiopetustunneille annettavien tehtävien tekeminen ja hyväksytysti suoritttaminen on edellytys kurssin arviointiin. tehtävien aikataulusta sovitaan tehtävien annon yhteydessä.
Uusinnat:
hoitotyö:
lääkelasku:
.
Muistisairaan kohtaaminen osan tentti tehdään luokkatilassa 22.8.2017 klo 8.30-10.
Uusinnat:
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 107h. - Luennot 26h, opintojakso kohtainen suunnittelu (orientaatio 2h, muistisairaan hoitotyön osuus 8h ja ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h) - itsenäistä työskentelyä 81h (sisältää esim. verkko-opiskelun, työelämässä toteutettavan työskentelyn suunnittelun, kurssikirjallisuuden opiskelun)
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus Osa 4. Geriatria Osa 5. Lääkelaskut
Gerontologinen hoitotyö:
.
Muistisairaan kohtaaminen:
kontaktiopetus viikolla 32-36
Muistisairaan kohtaaminen osan tentti tehdään luokkatilassa 22.8.2017 klo 8.30-10.
Ikääntyneen ravitsemusluento 25.8 klo 8.30-10. Opettaja Hanna Viitala
Opiskelija:
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
Opiskelija:
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
Opiskelija:
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
Opiskelija:
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Heidi Valtatie
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim.
Kappaleet:
Geriatrinen arviointi
sydän- ja verisuonisairaudet
Muistisairaudet
Ikääntyneiden Parkinsonin tauti
aivoverenkiertosairaudet
psykoottinen vanhus
Vanhusten mielialahäiriöt
Vanhuksen diabetes
Infektiotaudit
Vanhuksen äkilliset niveloireet
hauraat luut ja luunmurtumat
Hauraus-raihnausoireyhtymä HRO
Delirium
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Kelo S, Launiemi H, Takaluoma M & Tiittanen H.2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. SanomaPro Oy, soveltuvin osin.
Hoitotyön luennot, ohjattu työskentely työpajatoiminnassa/hankkeessa, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, verkkotehtävät, esseen kirjoittaminen.
Orientaatiotunti 5.3.2018 klo 12.30-14, läsnäolovelvollisuus. Seminaari 5.4 läsnäolovelvollisuus.
Kurssiin sisältyy myös osallistuminen yhdelle monitietieteiselle luennolle, joka esittelee ikääntymiseen ja vanhuuteen liittyvää tutkimusta. kts. erillinen ohjelma tabulasta. Paikka: Tampereen yliopisto.
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti : arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tentissä on kysymys geriatrian osuudesta. Kurssin arvosanaan vaikuttaa tentin lisäksi tehtävien ajallaan palauttaminen. Hyväksyttyyn suoritukseen kuuluu myös monitieteiselle luennolle osallistuminen. Painokerroin 3.
Osa 2. Työpajaan/hankkeeseen osallistuminen, sisältää suunnittelua/ohjaamista/alustuksen pitämistä erikseen sovittavassa paikassa ja seminaarissa. Läsnäolovelvollisuus. Arviointi hyväksytty/hylätty. Painokerroin 1.
Osa 3. Geriatrian osuus. Luennoista tulee kysymys gerontologian tenttiin. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
05.03.2018 - 30.03.2018
18.12.2017 - 05.03.2018
Sirpa Salin, Heidi Valtatie
Toteutussuunnitelma päivittyy ennen opintojakson alkua.
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
Työskentely hankkeessa. Tästä tietoa myöhemmin.
Hoitotyön Tentti sisältäen lääkelaskun 10.4 klo 12.30-14.30.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h, hoitotyönopettajan luennot 22h ja tentti 2h, itsenäinen työ 56h (sisältää työpaja työskentelyn,verkkotehtävät, ryhmätyöskentely)
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 työpaja työskentely
Osa 3 geriatria
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitoyön asiantuntijana
Katja Hautsalo
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko materiaalit ja tuotokset.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali.
*
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Toteutussuunnitelma täydentyy ennen opintojakson alkua.
***
Keskusteluluennot, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä, kokemusoppiminen: ohjattu työskentely yhteinen keittiö -hankkeessa, kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tentit.
Orientaatiossa läsnäolo vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Opintojakson kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin.
***************************************************
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi.
**
Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Numeerinen arviointi.
**
Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen.
**
Osa 4. Geriatria. Geriatrian tenttikysymys arvioidaan hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Vaatimuksena 100% oikein.
Suomi
21.08.2017 - 10.09.2017
22.05.2017 - 13.08.2017
0 - 39
Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät (muistisairaan ihmisen kohtaaminen ja validaatio, ympäristön huomiointi, taide, kulttuuri, muistelu, hyvä arki, elämäntarinan tunteminen ja muistisairaan vaikeiden tilanteiden ja käytösoireiden huomioiminen sekä muistisairaan ihmisen hoidon kokonaisuuden huomioiminen)
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Toimiminen Yhteinen keittiö -hankkeessa Peipontuvalla ja Pispassa.
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö, kotitentti, josta muodostuu 50% arvosanasta. Palautus Tabulaan 10.9.2017 mennessä, Urgund tarkastus käytössä. Loput 50% arvioinnista muodostuvat jatkuvan arvioinnin periaatteella tuntiaktiivisuudesta, itse- ja vertaisarvioinnista.
Uusinnat tenttiterraariossa
I-uusinta vko 41, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3002/exam/13182
II-uusinta vko 45, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3002/exam/14839
**
Osa 2. Muistisairaan hoitotyö. Yksilötentti 8.9.2017. Uusinnat tenttiterraariossa
I-uusinta vko 41, koe yhdessä geriatrian ja lääkelaskujen osuuden kanssa, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3002/exam/12841
II-uusinta vko 45, koe yhdessä geriatrian ja lääkelaskujen osuuden kanssa, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3002/exam/14801
**
Osa 4. Geriatria. Yksilötentti 8.9.2017. Uusinnat tenttiterraariossa, samassa kokeessa lääkelaskujen ja muistisairaan hoitotyön osuudet.
kts uusinta ajat ja ilmoittautuminen yllä.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Yksilötentti 8.9.2017. Uusinnat tenttiterraariossa, koneissa on laskin käytössä. Samassa kokeessa geriatrian ja muistisairaan hoitotyön osuudet.
kts uusinta ajat yllä.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio 2h, keskusteluluennot 24h, ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h),
- kokemusoppiminen: ohjattu työskentely yhteinen keittiö -hankkeessa (8h läsnäolotyöskentelyä/opiskelija toteutetaan ryhmissä viikkojen 35-36 aikana).
- itsenäistä työskentelyä 72h
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö
Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö
Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus
Osa 4. Geriatria
Osa 5. Lääkelaskut
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti,
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Arviointikriteerit täydentyvät ennen opintojakson alkua
Katja Hautsalo
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali.
*
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Käänteisen oppimisen menetelmät, keskusteluluennot, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä, kokemusoppiminen: ohjattu työskentely hankkeessa tai jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä, kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tentit.
Orientaatiossa läsnäolo vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Opintojakson kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin.
***************************************************
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi.
**
Osa 2. Muistisairaan kohtaaminen. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
**
Osa 3. TKI-osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen.
**
Osa 4. Geriatria. Geriatrian tenttikysymys arvioidaan hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Vaatimuksena 100% oikein.
Suomi
16.04.2018 - 31.05.2018
08.01.2018 - 08.04.2018
Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät (muistisairaan ihmisen kohtaaminen ja validaatio, ympäristön huomiointi, taide, kulttuuri, muistelu, hyvä arki, elämäntarinan tunteminen ja muistisairaan vaikeiden tilanteiden ja käytösoireiden huomioiminen sekä muistisairaan ihmisen hoidon kokonaisuuden huomioiminen)
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Toimiminen Yhteinen keittiö -hankkeessa tai Omaishoitajat -hankkeessa. Vaihtoehtoisesti vastaava kokemuksellinen oppiminen jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö, kotitentti, parityönä, ajankohta viikko 20. Palautus Tabulaan, tentti menee Urgund-tarkastukseen. Arviointiin vaikuttaa myös jatkuvan arviointi, joka sisältää itse- ja vertaisarvioinnit.
Uusinnat tenttiterraariossa
I-uusinta vko 34, osoite ilmoittautumiseen tulee tähän
II-uusinta vko 37, muutoksesta sovittu ryhmän kanssa, osoite ilmoittautumiseen:
**
Osa 2. Muistisairaan kohtaaminen. Yksilötentti tenttiterraariossa, geriatrian ja lääkelaskujen osuuksien kanssa 25.5.- 1.6. 2018. Osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3011/exam/24337
.
Uusinnat tenttiterraariossa
I-uusinta vko 34, koe yhdessä geriatrian ja lääkelaskujen osuuden kanssa, osoite ilmoittautumiseen:
II-uusinta vko 37, koe yhdessä geriatrian ja lääkelaskujen osuuden kanssa, osoite ilmoittautumiseen:
**
Osa 4. Geriatria. Yksilötentti, kts yllä. Uusinnat tenttiterraariossa, samassa kokeessa lääkelaskujen ja muistisairaan hoitotyön osuudet.
kts uusinta ajat ja ilmoittautuminen yllä.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Yksilötentti, kts yllä. Uusinnat tenttiterraariossa, koneissa on laskin ja paint-ohjelma käytössä. Samassa kokeessa geriatrian ja muistisairaan hoitotyön osuudet.
kts uusinta ajat yllä.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio 2h, opiskelutuokiot/keskusteluluennot 20h, ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h),
- kokemusoppiminen: ohjattu työskentely yhteinen keittiö -hankkeessa (ohjaava opettaja Hautsalo) tai omaishoitajat -hankkeessa (ohjaava opettaja Sirpa Salin).
- itsenäistä työskentelyä 72h
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö
Osa 2. Muistisairaan kohtaaminen
Osa 3. TKI -osuus
Osa 4. Geriatria
Osa 5. Lääkelaskut
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti,
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Arviointikriteerit täydentyvät ennen opintojakson alkua
Sirpa Salin
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali.
*
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Toteutussuunnitelma täydentyy ennen opintojakson alkua.
Luennot, ohjattu verkkotyöskentely itsenäisesti ja ryhmissä, kokemusoppiminen: ohjattu työskentely omaishoitajat ja hoidettavat digiaikaan-hankkeessa, kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tenttien suorittaminen tenttiterraariossa.
Orientaatiossa läsnäolo vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Opintojakson kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin. Myöhässä tehdyt palautukset vaikuttavat -20% opintojakson arvioon.
***************************************************
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö.Numeerinen arviointi. Arviointi sisältää hyväksytyn verkko-opiskeluosuuden suorituksen, tehtävien tekemisen sekä tentin.
**
Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Muistisairaanhoitotyön luennoilla 75% läsnäolovelvollisuus. Mahdollisien poissaolojen korvaamisesta sovittava etukäteen opettajan kanssa. Numeerinen arviointi. Tentti suoritetaan tenttiterraariossa yhdessä geriatrian osuuden kanssa, 90 min tentti.
**
Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen.
**
Osa 4. Geriatria. Kirjallisuus suoritetaan tenttimällä. Tentti tenttiterraariossa yhdessä muistisairaanosuuden kanssa. Geriatrian tenttikysymys arvioidaan hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
**
Osa 5. Lääkelaskut. laskin käytössä. Sovitaan erikseen ajankohta.
Suomi
21.05.2018 - 30.06.2018
26.03.2018 - 07.05.2018
0 - 39
Hanna Viitala, Sirpa Salin
Opintojaksolle voivat osallistua vain hoitotyön opiskelijat (sairaanhoitaja, terveydenhoitaja, kätilö ja ensihoitaja).
****************************************************************
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää sitoutumista ja tiimityöskentelytaitoja. Opintojakson verkko-osuuden tehtävät ja muut osuudet on suoritettava opintojakson sisällä ennalta asetetun aikataulun puitteissa. Mikäli opiskelija ei pysty suorittamaan annettuja tehtäviä ja muita suorituksia aikataulun mukaisesti, opintojaksosuoritusta ei ole mahdollista saada. Em. tapauksessa opiskelijan on ilmoittauduttava uudelle myöhemmin toteutuvalle Gerontologisen hoitotyön opintojaksolle.
****************************************************************
Kurssille otetaan esitietovaatimukset (alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 30 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä) huomioiden 52 hoitotyön opiskelijaa. Jos esitietovaatimukset täyttäviä ilmoittautuneita on yli 52, ilmoittautumisjärjestys ratkaisee kurssille hyväksymisen.
****************************************************************
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät (muistisairaan ihmisen kohtaaminen ja validaatio, ympäristön huomiointi, taide, kulttuuri, muistelu, hyvä arki, elämäntarinan tunteminen ja muistisairaan vaikeiden tilanteiden ja käytösoireiden huomioiminen sekä muistisairaan ihmisen hoidon kokonaisuuden huomioiminen)
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
**********************************************************************************
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Terveydenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Kätilökoulutus, Ensihoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
2 op
0-5
Huom! Tenttiterraarion aukioloajat ovat lyhynnettyjä kesäkuussa. Katso lisää osoitteesta https://intra.tamk.fi/fi/web/it-ohjeet/tenttiterraario
***
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. 90 min. tentti
Tentti tenttiterraariossa viikolla 26. Ilmoittautumisosoite: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3016/exam/22340
I-uusinta vko 37, ilmoitetaan myöhemmin
II-uusinta vko 41, ilmoitetaan myöhemmin
**
Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Tentti suoritetaan tenttiterraariossa yhdessä geriatrian osuuden kanssa, 90 min tentti.
Varsinainen koe viikolla 23, ilmoittautumisosoite: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3016/exam/22340
I-uusinta vko 25, ilmoittautumisosoite: tulee myöhemmin
II-uusinta vko 37, ilmoittautumisosoite: tulee myöhemmin
Osa 4. Geriatria. Tentti tenttiterraariossa yhdessä muistisairaanosuuden kanssa. Kts ajankohdat ja ilmoittautuminen yllä.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Suoritetaan erikseen ilmoitettuna ajankohtana.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio 2h, muistisairaan hoitotyön osuus 8h ja ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h),
- kokemusoppiminen: ohjattu työskentely omaishoitajat ja hodettavat digiaikaan -hankkeessa (8h) läsnäolotyöskentelyä/opiskelija toteutetaan ryhmissä viikkojen 22-24 aikana).
- itsenäistä työskentelyä 88h (sisältää esim. verkko-opiskelun, omaishoitajat ja hodettavat digiaikaan suunnittelun, kurssikirjallisuuden opiskelun, tenttiterraario tenttien suorittamisen)
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö
Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö
Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus
Osa 4. Geriatria
Osa 5. Lääkelaskut
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti,
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Arviointikriteerit täydentyvät ennen opintojakson alkua
Katja Hautsalo
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Tenttikirja. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
*
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin.
Tunnilla osoitettu muu materiaali. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Ohjattu verkkotyöskentely itsenäisesti ja ryhmissä, luennot (orientaatio, ravitsemusluento, moniammatillinen kotikuntoutus -koulutus 3.11), kokemusoppiminen: ohjattu työskentely yhteinen keittiö -hankkeessa, kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tenttien suorittaminen tenttiterraariossa.
Orientaatiossa läsnäolo vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Opintojakson kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin. Myöhässä tehdyt palautukset vaikuttavat -20% opintojakson arvioon.
***************************************************
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi. Arviointi sisältää hyväksytyn verkko-opiskeluosuuden suorituksen, tehtävien tekemisen sekä tentin (tenttiin sisältyy ravitsemus ja moniammatillisen kotikuntoutuksen osuudet).
**
Osa 2. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen.
**
Osa 3. Geriatria. Kirjallisuus suoritetaan tenttimällä. Tentti tenttiterraariossa yhdessä lääkelaskujen osuuden kanssa. Geriatrian tenttikysymys arvioidaan hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
**
Osa 4. Lääkelaskut. Tenttiterraariossa 45min koe, koneissa laskin käytössä.
Suomi
23.10.2017 - 19.11.2017
05.09.2017 - 04.10.2017
0 - 39
Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
2 op
0-5
-
Yhteinen keittiö hankkeessa toimiminen Peipontuvalla tai Pispan palvelukeskuksessa (noin 8h läsnäolotyöskentelyä/opiskelija sekä valmistelutyö. Toteutetaan ryhmissä viikkojen 43-45 aikana. Ajankohdat selviävät orientaatiossa.)
Tentti tenttiterraariossa.
Geriatrian ja lääkelaskujen osuudet samassa tentissä viikolla 44. Osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK13-3032/exam/14381
I-uusinta, vko 49, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK13-3032/exam/16374
II-uusinta, vko 3, osoite ilmoittautumiseen:
*
Gerontologisen hoitotyön osuuden tentti viikolla 46 (tenttiperiodi alkaa to 9.11., huom. kaikki verkkokurssin tehtävät tulee olla palautettuna ennen tentin tekemistä). Osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK13-3032/exam/15080
I-uusinta, vko 50, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK13-3032/exam/17471
II-uusinta, vko 3, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK13-3032/exam/18364
-
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h, luennot 9h, itsenäinen ja ryhmätyö 72h (sisältää verkko-opiskelun, työelämäosuuden valmistelun ja työskentelyn, tentit)
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö
Osa 2. Työelämässä toteutettava osuus
Osa 3. Geriatria
Osa 4. Lääkelaskut
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitoyön asiantuntijana
Katja Hautsalo
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko materiaalit ja tuotokset.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali.
*
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Toteutussuunnitelma täydentyy ennen opintojakson alkua.
***
Käänteisen oppimisen menetelmät, keskusteluluennot, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä.
Koulutustapahtumiin osallistuminen: moniammatillinen kotikuntoutus -koulutus 3.11 ja Valitse ilo ja innostus – asiaa vanhustyön ammattilaisille seminaari 26.10.2017 Valtatie 30, auditorio (tähän tilaisuuteen aamupäivän osallistumista edellytetään opintojakson puitteissa, iltapäivään osallistuminen vapaaehtoista). Huom! tenttiin tulee kysymyksiä koskien näiden koulutuksien sisältöjä.
Kokemusoppiminen: ohjattu työskentely yhteinen keittiö -hankkeessa, kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tentit.
Orientaatiossa läsnäolo vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Opintojakson kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin.
***************************************************
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi.
**
Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Numeerinen arviointi.
**
Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen.
**
Osa 4. Geriatria. Geriatrian tenttikysymys arvioidaan hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Vaatimuksena 100% oikein.
Suomi
23.10.2017 - 17.11.2017
06.09.2017 - 23.10.2017
Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät (muistisairaan ihmisen kohtaaminen ja validaatio, ympäristön huomiointi, taide, kulttuuri, muistelu, hyvä arki, elämäntarinan tunteminen ja muistisairaan vaikeiden tilanteiden ja käytösoireiden huomioiminen sekä muistisairaan ihmisen hoidon kokonaisuuden huomioiminen)
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Toimiminen Yhteinen keittiö -hankkeessa Peipontuvalla ja Pispassa.
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö, tentti 10.11. yhdessä muiden opintojakson osien kanssa. Tentistä muodostuu 75% arvosanasta. Loput 25% arvioinnista muodostuvat jatkuvan arvioinnin periaatteella itsenäisestä opiskelusta ja tuntityöskentelystä, arviointimenetelmänä itse- ja vertaisarvioinnit.
Uusinnat tenttiterraariossa
I-uusinta vko 50, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3004/exam/16939
II-uusinta vko 4, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3004/exam/18769
**
Osa 2. Muistisairaan hoitotyö. Yksilötentti 10.11. Uusinnat tenttiterraariossa
I-uusinta vko 50, koe yhdessä geriatrian ja lääkelaskujen osuuden kanssa, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3004/exam/16557
II-uusinta vko 4, koe yhdessä geriatrian ja lääkelaskujen osuuden kanssa, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3004/exam/18770
**
Osa 4. Geriatria. Yksilötentti 10.11.2017. Uusinnat tenttiterraariossa, samassa kokeessa lääkelaskujen ja muistisairaan hoitotyön osuudet.
kts uusinta ajat ja ilmoittautuminen yllä.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Yksilötentti 10.11.2017. Uusinnat tenttiterraariossa, koneissa on laskin käytössä. Samassa kokeessa geriatrian ja muistisairaan hoitotyön osuudet.
kts uusinta ajat yllä.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio 2h, tuntityöskentely 20h, ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h, moniammatillinen kotikuntoutus -koulutus 3.11 3h ja Valitse ilo ja innostus – asiaa vanhustyön ammattilaisille seminaari 26.10. 4h),
- kokemusoppiminen: ohjattu työskentely yhteinen keittiö -hankkeessa (n. 8h läsnäolotyöskentelyä/opiskelija toteutetaan ryhmissä viikkojen 43-45 aikana).
- itsenäistä työskentelyä 69h
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö
Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö
Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus
Osa 4. Geriatria
Osa 5. Lääkelaskut
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti,
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Arviointikriteerit täydentyvät ennen opintojakson alkua
Heimo Outinen
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., tentitään kappaleet: 12 - 26. Tee muistiinpanot kirjan sisällöstä ja pohdi ikääntymismuutoksia hoitotyön näkökulmasta ja niiden vaikutuksia ikääntyneen arjen toimintakykyyn. Kirjaa kannattaa hyödyntää myös muissa kurssin tehtävissä.
-
www.duodecim.opinportti.fi hakusana intrassa kirjaston duodecim-sivuilta ,oppiportti. Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R & Viitanen M. Geriatria.
Luvut:
III
geriatrinen arviointi s. 87 – 93.
IV
Muistisairaudet,
Ikääntyneiden Parkinsonin tauti,
Vanhusten mielialahäiriöt,
infektiotaudit,
äkilliset niveloireet.
V
Hauraus – raihnausoireyhtymä
delirium.
-
Valvanne, J. & Tuohino, L. 60+ iloa elämään. Kustantamo S&S 2016.
-
Myös kaikki kurssilla osoitettu ja esitetty materiaali (opettajan ja opiskelijoiden esittämä / tuottama materiaali) kuuluu tentittävään materiaaliin.
-
Kirjallisuutta tarkennetaan tarvittaessa toteutuksen alkaessa.
Toteutus toteutetaan osittain lähiopetuksena ja osittain verkko-opiskeluna. Toteutus sisältää ryhmäkeskusteluja, tehtäviä sekä itsenäisesti että ryhmissä.
-
Toteutuksen arviointi toteutetaan tenttimällä hoitotyö, gerontologia ja geriatria sekä lääkelasku. Verkkotehtävien tekeminen on edellytys toteutuksen arviointiin.
Aktiivinen osallituminen opetukseen. Pienryhmäopetuksessa.
Gerontologinen hoitotyö ja gerontologia numeerinen arviointi.
Geriatria hyväksytty / hylätty.
Muistisairaan hoitoyö numeerinen arviointi.
-
Gerontologinen hoitotyö ja gerontologia: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn raja 50% vastaus.
Geriatria hyväksytty / hylätty, tentti. 70% minimi vaatimus.
Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen ja verkko-opetukseen. Kaikkien annettujen tehtävien hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin.
Suomi
09.03.2018 - 08.04.2018
22.01.2018 - 01.03.2018
Hanna Viitala, Heimo Outinen
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Tentin ajankohta sovitaan erikseen orientaation yhteydessä.
Tentti pidetään kotitenttinä, Tabulatentti.
Tenttiperiodi: vko 15 9.4 - 15.4.2018.
Muistisairaan hoitotyö arvioitava kirjallinen tehtävä.
1 opintopiste on 27h opiskelijan työtä sisältäen kontaktiopetuksen, tehtävät ja tenttikirjallisuuteen perehtymisen sekä tentin.
Opiskelija:
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
Opiskelija:
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen periaatteita
Opiskelija:
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona asumisen tukemisen periaatteet
Opiskelija:
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona asumisen tukemisen periaatteet
Susanna Seitsamo
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Ohjeislukemisena: Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Opetusmenetelminä ovat keskusteluluennot sekä paritöinä tehtävä kirjallinen essee, josta jokainen työpari pitää seminaariesityksen. Ohjeet esseen tekemiseen ja esittämiseen annetaan aloitusluennolla. Läsnäolo on pakollinen.
Arviointi asteikolla 0-5.:
- essee
- esitys
- osallistuminen
Suomi
30.04.2018 - 31.05.2018
19.01.2018 - 07.05.2018
Paula Stenfors
Esseen arviointikriteerit käydään orientaatiotunnilla läpi.Arvosana myodostuu seuravista esseen osista:
1) Aiheen rajaus
2) Lähteiden käyttö
3) Johtopäätökset
4) Esitystapa
5) Vertaisarviointi
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Kirjatentti:
Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Tentti tehdään tenttiterraariossa 90 min. aikana.
Opintojakso suoritetaan esseetyönä ja sen esityksenä. Läsnäolo on 80 % pakollinen. Mahdollisesta poissaolon korvaavasta tehtävästä sovitaan yhdessä kurssin vetäjän kanssa. Luennoilla läsnä olo 80%.
Jos et pääse luennoille ja seminaareihin, voit suorittaa kurssin myös kirjatenttinä tenttiterraariossa.
Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 24 h. ja itsenäistä opiskelua 57 h.
Aloitusluennot:
- Hoitotieteen historiallinen kehitys
- titeenfilosofiset lähtökohdat
- hoitotiede tieteenä
- perhehoitotide
Esseet ja verkkokeskustelut:
- tieteellinen tieto ja sen tuottaminen ja soveltaminen hoitotyöhön
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- esseen kriteerit eivät toteudu
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- esseen kriteerit
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- esseen kriteerit
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
- esseen kriteerit
Heidi Valtatie
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Tenttikirja: Eriksson K. Ym. 2012. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Oheiskirjallisuus: Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen
Opetusmenetelminä ovat keskusteluluennot, ryhmässä tehtävä esitys, josta jokainen ryhmä pitää seminaariesityksen. Lisäksi jokainen kirjoittaa pohtivan esseen. Ohjeet esseeseen, esityksen tekemiseen ja esittämiseen annetaan aloitusluennolla ma 5.3.2018. Seminaari pidetään ma 9.4 klo 12.30-15.45. Läsnäolo on pakollinen orientaatiossa, seminaarissa sekä yhdellä monitieteisellä luennollaTampereen yliopiston rakennuksessa.
Kurssilla keskustellaan ja vertaisarvioidaan myös Tabula - alustaa hyödyntämällä toisten kurssilaisten tuotoksia.
Arviointi asteikolla 0-5.:
Suomi
05.03.2018 - 19.04.2018
19.01.2018 - 09.03.2018
Heidi Valtatie
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti pidetään 12.4.2018 klo 8.30-10.
Uusinnat myöhemmin ilmoitettavina ajankohtina.
Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 24 h. ja itsenäistä opiskelua 57 h.
Aloitusluennot:
- Hoitotieteen historiallinen kehitys
- tieteenfilosofiset lähtökohdat
- hoitotiede tieteenä
- perhehoitotiede
ryhmätyö ja verkkokeskustelut:
- tieteellinen tieto ja sen tuottaminen ja soveltaminen hoitotyöhön
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Heidi Valtatie
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Tenttikirja: Eriksson K. Ym. 2012. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Oheislukemista: Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Opetusmenetelminä ovat keskusteluluennot, ryhmässä tehtävä esitys, josta jokainen ryhmä pitää seminaariesityksen. Lisäksi jokainen kirjoittaa pohtivan esseen. Ohjeet esseeseen, esityksen tekemiseen ja esittämiseen annetaan orientaatiossa ke 7.3.2018. Seminaari pidetään 11.4 klo 8.30-11.45. Läsnäolo on pakollinen orientaatiossa, seminaarissa sekä yhdellä monitieteisellä luennolla Tampereen yliopiston rakennuksessa.
Kurssilla keskustellaan ja vertaisarvioidaan myös Tabula - alustaa hyödyntämällä toisten kurssilaisten tuotoksia.
Arviointi asteikolla 0-5.:
Suomi
05.03.2018 - 19.04.2018
19.01.2018 - 04.03.2018
Heidi Valtatie
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti pidetään 12.4.2018 klo 10.15-11.45
Uusinnat myöhemmin ilmoitettavina ajankohtina.
Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 24 h. ja itsenäistä opiskelua 57 h.
Aloitusluennot:
- tiede, hoitotiede ja suhde muihin tieteisiin
- hoitotieteen historiallinen kehitys
- viimeaikaiset hoitotieteelliset tutkimukset tieteen ja hoitotyön käytännön kehittämisen perustana
- hoitotieteen tuottaman tiedon hyödyntäminen sosiaali- ja terveydenhuollon yhteiskunnallisessa päätöksenteossa
- tieteellisen argumentoinnin perusteet ja näyttöön perustuvan ajattelun lähtökohdat
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Pia Keiski
Ajankohtaiset hoitotieteellliset tutkimukset ja artikkelit.
Ohjeislukemisena: Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. Helsinki
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen. WSOY. Vantaa.
Opintojakso suoritetaan verkkototeutuksena, tarkempi ohjeistus orientaatiotunnilla.
Opintojaksoon sisältyy nauhoitettu tietopohjainen verkkoluento.Opintojakso sisältää pienryhmätyöskentelyä ja verkkokeskustelua tieteellistä argumentointia harjoitellen.
Suomi
16.04.2018 - 03.06.2018
05.02.2018 - 02.04.2018
Pia Keiski
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ryhmätyö ja vertaisarviointi
Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 10 h ja itsenäistä opiskelua 71 h.
Aloitusluento:
- Tieteenfilosofiset lähtökohdat
- Hoitotiede tieteenä
Ryhmätyö ja vertaisarviointi:
- Hoitotieteen historiallinen kehitys ja hoitotiede tieteenä
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
-vertaisarviointi puuttuu
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Katja Varamäki
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit tai muu kurssilla esitetty materiaali.
Ohjeislukemisena: Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Opetusmenetelminä ovat keskusteluluennot, itsenäinen ja ryhmätyöskentely Tabula-alustalla. Seminaariersityksen valmistaminen.
Arviointi asteikolla 0-5.:
Suomi
07.03.2018 - 18.04.2018
08.01.2018 - 28.02.2018
Katja Varamäki
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Kurssi on mahdollista suorittaa myös kirjatenttinä, josta info aloituskerralla.
TENTTI 16-21.4 niille, jotka valitsivat tenttisuorituksen. Linkki Exam-tenttiin https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT89-3011/exam/22566
Tentti löytyy myös toteutuksen numerolla.
1. uusinta 17-19.5 https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT89-3011/exam/22595
2. uusinta 28-30.5 https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT89-3011/exam/22596
Luethan huolellisesti Tenttiterraario ja EXAM-ohjeet intrasta ennen tenttiä ja peru aikasi jos et mene tenttiin. Aikaa kokeen tekemiseen on 90 min.
Tenttikirjat:
Eriksson K. ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen. WSOY
Toteutuksen suoritustavat tarkentuvat kevään aikana.
Opintojakso on 3 op eli 81 h
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Paula Stenfors
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Kyngäs, H ja Lauri S. Hoitotieteen teorian kehittäminen, soveltuvin osin
Toikka T ja Rantanen, T. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta, soveltuvin osin
Tuomi, J ja Sarajärvi A. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi, soveltuvin osin
Luennot, opetuskeskustelu, harjoitukset
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 3. Tilastotiede. Numeraalinen arviointi. Tentti. osallistuminen opetukseen
Suomi
01.08.2017 - 22.10.2017
14.06.2017 - 15.08.2017
Paula Stenfors, Tapio Yrjölä
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 135h, josta 40h lähiopetusta ja itsenäisen työn sekä tentit 95 h
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot 2op
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet 2op
Osa 3. Tilastotiede 1op
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelija osaa kuvat pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista
tutkimusotetta
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla
tasolla
- opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet
selkeästi
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa soveltaa tutkimusprosessia hoitotyön tutkimiseen
- opiskelija osaa soveltaa määrällistä ja laadullista tutkimusotetta hoitotyön
tutkimuksessa
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Pia Keiski
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Kyngäs, H ja Lauri S. Hoitotieteen teorian kehittäminen, soveltuvin osin
Toikka T ja Rantanen, T. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta, soveltuvin osin
Nummenmaa L. 2004. Käyttäytymistieteiden tilastolliset menetelmät. Helsinki : Tammi. opinnot
Tuomi J ja Sarajärvi A. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi, soveltuvin osin
Ajankohtaiset artikkelit
Englanniksi
Luennot, work-shopit ja seminaari.
Workshop -työskentelyn tuotos ja seminaari ovat opintojaksolla arvioitavat tehtävät.
Suomi
28.08.2017 - 22.10.2017
02.07.2017 - 31.08.2017
Tapio Yrjölä, Pia Keiski
Work-shop -opiskelua tukee läsnäolo opetuskerroilla.
Jokainen opetuskerta koostuu teoriasta ja work-shop työskentelystä.
Aloitusluennolla ja seminaarissa on läsnäolovelvollisuus.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 135h
1 op Hoitotiede
3 op Hoitotyön tutkimus
1 op Tilastotiede
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelija osaa kuvat pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista tutkimusotetta
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet selkeästi
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa soveltaa tutkimusprosessia hoitotyön tutkimiseen
- opiskelija osaa soveltaa määrällistä ja laadullista tutkimusotetta hoitotyön tutkimuksessa
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
Tiina Mäkinen
Opetustavat ja -kirjallisuus täsmentyy kurssin edetessä.
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Tuomi, J ja Sarajärvi A. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi, soveltuvin osin.
Kylmä & Juvakka. Laadulinen terveystutkimus sovektuvin osin
Kyngäs, H ja Lauri S. Hoitotieteen teorian kehittäminen, soveltuvin osin
Hoitotieteellinen tutkimus Hoitotiede-lehdessä tai Tutkiva hoitotyö-lehdessä; opiskleijoita kehotetaan hakemaan ennakkoon Hoitotiede-lehdestä tai Tutkiva hoitotyö-lehdestä jokin arvioitu tutkimusartikkeli, joka on osa tenttimateriaalia.
Opettajan osoittama materiaali.
Kurssimateriaalina käytetään suomen ja englanninkielistä kirjallisuutta.
Toteutussuunnitelma voi täydentyä.
Luennot, harjoitukset, verkkotyöskentely. Kurssin toteutus täsmentyy kurssin edetessä. Verkkotyöskentely ja itsenäinen työskentely korostuu.
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 3. Tilastotiede. Numeraalinen arviointi. Tentti. osallistuminen opetukseen
Osa 4. Tabula-tehtävät S-merkintä.
Suomi
04.12.2017 - 31.01.2018
02.07.2017 - 30.11.2017
Heleena Laitinen, Tapio Yrjölä
Kurssiin kuuluu tehtäviä, jotka on hyväksytysti suoritettava kurssin aikana. Kaikki tuntien keskustelut ja tehtävät ovat osa tenttimateriaalia. Kontaktitunnilla tehdään tehtäviä, joka tulee kaikkien kurssilla olevien suorittaa hyväksytysti.Tehtävien hyväksytyllä suorittamisella voi olla vaikutusta lopulliseen arvioon.
Läsnäolovelvoite ensimmäisellä luentokerralla. Kaikkien opettajan tunneilla ja Tabulassa antamien tehtävien hyväksytty suorittaminen. Kaikki tunnilla keskusteltu on osa tenttimateriaalia.
Opettaja ei anna poissaloon korvaavaa tehtävää; pakollisen poissaolon voi korvata osallistumalla johonkin toiseen hoitotieteen tutkimuskurssin orientaatioon ja tuomalla siitä opettajan allekirjoittaman todisteen.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Ei ole valinnaisia suorituksia. Kaikki esitetyt tehtävät tulee suorittaa hyväksytysti siitä huolimatta ettei ole läsnä tunnilla. Tehtäviä on tabulassa.
20.12. Hoitotiede ja hoitotyön tutkimus 7K00BK28-3037 TENTTI
uusinnat helmikuun ja maaliskuun yleisinä uusintapäivinä
Ehtona tenttiin osallistumiselle: opiskelija on ilmoittautunut kurssille, osallistunut aloitustunnille (läsnäolovelvoite), tehnyt kaikki kurssiin kuuluvat tehtävät.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 135h, joka erimuotoista opetusta, itsenäistä työtä sekä tentit.
Hoitotieteen syventävät opinnot 2op
Hoitotyön tutkimuksen perusteet 2op
Suoritetaan kurssin aikana yhtenäisenä kokonaisuutena.
Tehtävät tunnilla ja tabulassa. .
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelija osaa kuvat pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista
tutkimusotetta
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla
tasolla
- opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet
selkeästi
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa soveltaa tutkimusprosessia hoitotyön tutkimiseen
- opiskelija osaa soveltaa määrällistä ja laadullista tutkimusotetta hoitotyön
tutkimuksessa
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Mari Laaksonen
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja muu tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta:
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut), Saatavana Verkkojulkaisuna.
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL. Saatavana verkkojulkaisuna.
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
* Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
* Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
* Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Tartuntatautien tenttimateriaali:
• Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
• http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen :
Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta)
Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset
Rokotteet
Hyödyt ja haitat
• Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro. luvut 2- kirjan loppuun
• Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
Valmistautuminen matkalle
olemassa olevat sairaudet
terveet iäkkäät
raskaana olevat
lapset
reppumatkailijat
turistiripuli
HIV
malaria
hyttysten pistoilta suojautuminen
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, mahdollinen seminaari / hanketyöskentely /itsenäinen työskentely
Ohjattu pienryhmätyöskentely: kaksi lähtökohtaa, 1 essee
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op tentti (numeraalinen arviointi)
Uusintatentit pvm:t tarkentuu syksyllä
Annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
Edelläoleviin jaksoihin sisältyy 2 pienryhmätyöskentelyä + 1 essee. Pakollinen läsnäolo. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Suomi
23.10.2017 - 31.12.2017
19.05.2017 - 23.10.2017
0 - 39
Mari Laaksonen, Maija Koivunen, Hanna Viitala
Opintokokonaisuuteen liittyy avoterveydenhuollon orientoiva harjoittelu
(7E00CL32) ja ohjattu harjoittelu avoterveydenhuolto / kotisairaanhoito (7K00CD11)
Koko opintokokonaisuuden orientaatio ,läsnäolovelvollisuus
Tarkennettu sisältö:
OSA 1
- Ajantasaiset perusterveydenhuoltoa ohjaavat keskeiset säädökset ja ohjelmat
- Sairaanhoitajan valmiudet terveyskeskuksen vastaanotolla
- Aikuisten terveystarkastukset
- Hoidon tarpeen arviointi ja omahoitoon ohjaus
- Dokumentointi vastaanottotyössä
- Voimavaralähtöinen elintapaohjaus ja -valmennus
- Yhteistyö terveyden edistämisessä eri toimijoiden kanssa
- Sairaanhoitajan työturvallisuus ja työyhteisön työhyvinvointi
- Ympäristön terveysvaikutukset
- Poikkeusolojen terveydenhuolto ja ympäristökatastrofit
OSA 2
- Tartuntatautien ehkäisyn syventäminen, rokotteilla ehkäistävät taudit
- Turvallinen rokottaminen
- Matkailijoiden terveysneuvonta
Esitietovaatimusten lisäksi suositellaan edeltävinä opintoina:
Kliininen hoitotyö opintokokonaisuus (OK LU-25116)
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti:15.11 , uusintatentit
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy ja rokottaminen, 2op
Tentti: 6.11. ,Uusinnat
Lähiopetusta 16h + 16h
Itsenäistä opiskelua 68h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 8 h
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
Katja Hautsalo
OSA 1 Epidemiologia 1op
Tuntimateriaali +
Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4, 5, 6 ja 7.
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali (sisältää myös ravitsemusluennot)+
Tenttikirjallisuus (tarkentuu syksyllä 2017):
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot
Muu opettajan osoittama materiaali
Muu kirjallisuus (ei tenttiin)
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, hanketyöskentely mahdollinen
Ohjattu pienryhmätyöskentely
Opetusmenetelmät voivat vielä tarkentua myöhemmin.
OSA 1 Epidemiologia 1 op:
Ryhmätentti / paritentti, numeraalinen arviointi (painokerroin 1)
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti:, numeraalinen arviointi (painokerroin 2)
uusintatentit: ja sitä seuraavana Terveyspalvelujen uusintakoepäivänä
OSA 3 Pienryhmätyöskentely,aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/hylätty
Tehtävien tekeminen hyväksytysti
Suomi
01.08.2017 - 22.10.2017
19.05.2017 - 11.08.2017
0 - 39
Mari Laaksonen, Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa epidemiologian perusteet
- osaa seurata väestötason kansallisia ja kansainvälisiä terveyden edistämisen ohjelmia
- osaa toteuttaa avoterveydenhuollon asiakkaan hoitotyötä näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- harjaantuu valmentavassa elintapaohjauksessa
- tuntee poikkeusolojen ja ympäristöterveydenhuollon perusteet
Sisältö
:
- tavallisimpien sairauksien esiintyvyys väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
- hoitotyö terveyskeskusvastaanotolla, uudet työmuodot ja -menetelmät perusterveydenhuollossa
- valmentava elintapaohjaus
- ravitsemuksen erityiskysymykset
- sairaanhoitajan rooli poikkeusoloissa ja ympäristöterveydessä
Esitietovaatimukset
Alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 30 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
kesäisin pyörivät verkkokurssit
Epidemiologia: 22.8 klo 8.30 - 10.45 (pari/ryhmätentti)
SH-vo: 6.9 klo 12.30 yksilötentti
uusinnat yleisinä uusintapäivinä
Epidemiologian uusinta:
Ilmoittautumislinkki opiskelijalle epidemiologian uusintaan tenttiterraariossa ad 13.10:
https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT75-3002/exam/12998
Sh-vastaanottotoiminnan uusinta:
Ilmoittautumislinkki opiskelijalle Sh-vastaanottotoiminnan uusintaan tenttiterraariossa ad 13.10:
https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT75-3002/exam/12999
Lähiopetusta
Itsenäistä opiskelua
Kokeet
Ohjattu pienryhmätyöskentely
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Osaa luetella sairauksien diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä.
Osaa tyydyttävästi tärkeimpiä kliinisiä tutkimuksia, hallitsee tyydyttävästi laadukkaaseen näytteiden ottoon ja tulosten tulkintaan liittyviä asioita ja suoritunut harjoitukset hyväksytysti.
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Englanniksi
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin ja diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Tietää ja ymmärtää tärkeimmät kliiniset tutkimukset, laadukkaan näytteenottoon ja tulosten tulkintaan liittyvät asiat, on suorittanut harjoitukset hyväksytysti.
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Englanniksi
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Tietää ja ymmärtää kliinisten ja mikrobiologisten tutkimusten normaaliarvoja ja tuloksiin vaikuttavia tekijöitä ja pystyy perustelemaan omaa toimintaansa opitun tiedon perusteella. On suorittanut harjoitukset hyväksytysti
Englanniksi
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
Englanniksi
Mirva Kolonen
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Tenttikirjallisuus:
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut), Saatavana Verkkojulkaisuna.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Muu kirjallisuus:
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL. Saatavana verkkojulkaisuna.
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 6 ja 7.
Muu opettajan osoittama materiaali
Suomeksi
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaari, opintokäynti, itsenäinen työskentely, hanketyöskentely
Ohjattu pienryhmätyöskentely
Opetusmenetelmät voivat vielä tarkentua myöhemmin. Täydentyy vielä
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op tentti (numeraalinen arviointi)
Uusintatentit
Tehtävien tekeminen hyväksytysti
Osa 2 Epidemiologia. Numeerinen arviointi. Tentti/tehtävä. Osallistuminen opetukseen. Tentti korvataan ryhmätehtävällä. Painokerroin 1
Suomi
01.08.2017 - 22.10.2017
02.07.2017 - 31.07.2017
0 - 39
Hanna Viitala, Mirva Kolonen, Paula Pajunen
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa epidemiologian perusteet
- osaa seurata väestötason kansallisia ja kansainvälisiä terveyden edistämisen ohjelmia
- osaa toteuttaa avoterveydenhuollon asiakkaan hoitotyötä näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- harjaantuu valmentavassa elintapaohjauksessa
- tuntee poikkeusolojen ja ympäristöterveydenhuollon perusteet
Sisältö
:
- tavallisimpien sairauksien esiintyvyys väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Vuosi 2016 - 2017
- hoitotyö terveyskeskusvastaanotolla, uudet työmuodot ja -menetelmät perusterveydenhuollossa
- valmentava elintapaohjaus
- sairaanhoitajan rooli poikkeusoloissa ja ympäristöterveydessä
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset
Alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 30 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti:, uusintatentit: ja sitä seuraavana Terveyspalvelujen uusintakoepäivänä
Osa 2 Epidemiologia 1 op:
Ryhmätehtävä korvaa tentin,
Osa3: Ravitsemus
Lähiopetusta
Itsenäistä opiskelua
Kokeet
Ohjattu pienryhmätyöskentely verkossa
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Osaa luetella sairauksien diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä.
Osaa tyydyttävästi tärkeimpiä kliinisiä tutkimuksia, hallitsee tyydyttävästi laadukkaaseen näytteiden ottoon ja tulosten tulkintaan liittyviä asioita ja suoritunut harjoitukset hyväksytysti.
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Englanniksi
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin ja diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Tietää ja ymmärtää tärkeimmät kliiniset tutkimukset, laadukkaan näytteenottoon ja tulosten tulkintaan liittyvät asiat, on suorittanut harjoitukset hyväksytysti.
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Englanniksi
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Tietää ja ymmärtää kliinisten ja mikrobiologisten tutkimusten normaaliarvoja ja tuloksiin vaikuttavia tekijöitä ja pystyy perustelemaan omaa toimintaansa opitun tiedon perusteella. On suorittanut harjoitukset hyväksytysti
Englanniksi
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
Englanniksi
Anna Aikasalo
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuus:
• Orava M, Kääriäinen M & Kyngäs H. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24 (3), 216-231.
• Orava M, Kääriäinen M & Kyngäs H. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24 (3), 232-243.
• Routasalo P & Pitkälä K. 2009. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille http://www.duodecim.fi/kotisivut/docs/f1969335532/omahoidon_tukem_opas_12_09.pdf
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (soveltuvin osin) https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/125665/URN_ISBN_978-952-00-3546-4.pdf?sequence=1
• Sihto M., Palosuo H., Topo P., Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt, THL (soveltuvin osin) https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/104409/URN_ISBN_978-952-245-814-8.pdf?sequence=1
• Parantainen A & Laine M. 2010. Työterveys ja -turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000-luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL. http://www.ttl.fi/fi/tyoturvallisuus_ja_riskien_hallinta/riskien_hallinta/riskit_altistuminen/riskiprofiilit/Documents/Sosiaali-%20ja%20terveysalan%20riskiprofiili%202010.pdf
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta:
• Luennot
• http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen : (kaikki alakohdat allaolevista otsikoista)
Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta), Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset, Rokotteet, Hyödyt ja haitat
•Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro. luvut 2- kirjan loppuun
•Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
• Valmistautuminen matkalle
• olemassa olevat sairaudet
• terveet iäkkäät
• raskaana olevat
• lapset
• reppumatkailijat
• turistiripuli
• HIV
• malaria
• hyttysten pistoilta suojautuminen
keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaarit, esseekirjoitelma.
Asiantuntijaluennot, itsenäinen työskentely.
PIenryhmätoiminta, kaksi lähtökohtaa.
Toteutussuunnitelma tarkentuu kurssin alkaessa.
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa (sis. ympäristöterveys ja poikkeusolot ) 2op
Tentti, seminaariesitysten arviointi
Arviointi 0-5
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen 2op
Tentti
Arviointi 0-5
OSA 3 Pienryhmätoiminta
Arviointi Hyväksytty / hylätty
Suomi
23.10.2017 - 26.11.2017
06.06.2017 - 02.10.2017
0 - 39
Maija Koivunen, Anna Aikasalo, Hanna Viitala, Irmeli Nieminen
Orientaatiotunti 9.10.17 klo 12.30-14.00, pakollinen läsnäolo. Läsnäolovelvollisuudesta muilla kerroilla annetaan tarkemmin tietoa orientaatiotunnilla.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
-
-
Osa 1: Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa TENTTI 16.11.2017. Uusinnat tenttiterraariossa, ilmoitetaan tarkemmin kurssin alussa.
Osa 2: Tartuntatautien ennaltaehkäisy, rokottaminen. 10.11.,
uusinta 12.12
-
Lähiopetusta 16h + 16h
Itsenäistäopiskelua 76h, johon sisältyy ohjattu pienryhmätyöskentely (kaksi lähtökohtaa).
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa (sis. ympäristöterveys ja poikkeusolot ) 2op
Tentti, seminaariesitysten arviointi
Arviointi 0-5
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen 2op
Tentti
Arviointi 0-5
OSA 3 Pienryhmätoiminta
Arviointi Hyväksytty / hylätty
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävän taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisesti toimenpidekeskeisesti
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Tuntee oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatilliset periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja –menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa hoidon asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa laaja-alaisen avoterveydenhuollon työmuotoja ja -menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilön ja yhteisön terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
Paula Pajunen
OSA 1 Epidemiologia 1op:
Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 6 ja 7.
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Tenttikirjallisuus:
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut), Saatavana Verkkojulkaisuna.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Muu kirjallisuus:
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL. Saatavana verkkojulkaisuna.
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
Muu opettajan osoittama materiaali
Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaari, itsenäinen työskentely, mahdollinen hanketyöskentely
Ohjattu pienryhmätyöskentely, 2 lähtökohtaa
Opetusmenetelmät voivat vielä tarkentua myöhemmin.
Osa 1 Epidemiologia. Numeerinen arviointi. Tentti/tehtävä. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 1
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op. Numeraalinen arviointi. Tentti. Painokerroin 2.
Ravitsemusluennot
OSA 3: Pienryhmätyöskentely. Hyväksytty/hyätty.
Tehtävien tekeminen hyväksytysti
Suomi
16.04.2018 - 31.05.2018
19.01.2018 - 08.04.2018
Maija Koivunen, Hanna Viitala, Anne Silvan, Paula Pajunen, Tarja Ratia
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa epidemiologian perusteet
- osaa seurata väestötason kansallisia ja kansainvälisiä terveyden edistämisen ohjelmia
- osaa toteuttaa avoterveydenhuollon asiakkaan hoitotyötä näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- harjaantuu valmentavassa elintapaohjauksessa
- tuntee poikkeusolojen ja ympäristöterveydenhuollon perusteet
Sisältö:
- tavallisimpien sairauksien esiintyvyys väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
- hoitotyö terveyskeskusvastaanotolla, työmuodot ja -menetelmät perusterveydenhuollossa
- valmentava elintapaohjaus
- sairaanhoitajan rooli poikkeusoloissa ja ympäristöterveydessä
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset
Alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 30 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
-
-
Tentti 24.5.2018
3op = 81 tuntia, josta lähiopetusta 18 tuntia + ravitsemuksen erityiskysymykset 6 tuntia, 57 tuntia itsenäistä opiskelua sisältäen pienryhmätyöskentelyn.
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Osaa luetella sairauksien diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä.
Osaa tyydyttävästi tärkeimpiä kliinisiä tutkimuksia, hallitsee tyydyttävästi laadukkaaseen näytteiden ottoon ja tulosten tulkintaan liittyviä asioita ja suoritunut harjoitukset hyväksytysti.
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin ja diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Tietää ja ymmärtää tärkeimmät kliiniset tutkimukset, laadukkaan näytteenottoon ja tulosten tulkintaan liittyvät asiat, on suorittanut harjoitukset hyväksytysti.
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Tietää ja ymmärtää kliinisten ja mikrobiologisten tutkimusten normaaliarvoja ja tuloksiin vaikuttavia tekijöitä ja pystyy perustelemaan omaa toimintaansa opitun tiedon perusteella. On suorittanut harjoitukset hyväksytysti
Englanniksi
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
Maija Koivunen
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali - tarkentuvat tuntien alettua
Kirjallisuutta:
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut)
Saatavana Verkkojulkaisuun. - Electronic publication
* Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
* Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
* Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL.
Saatavana verkkojulkaisuna.
• Sosiaali- ja terveydenhuollon varautuminen erityistilanteisiin. STM esitteitä 2006:5 http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1061321
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2010:2 (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
•Tartuntatautien tenttimateriaali:
• Luennot
• http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen :
Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta)
Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset
Rokotteet
Hyödyt ja haitat
• Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro. luvut 2- kirjan loppuun
• Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
Valmistautuminen matkalle
olemassa olevat sairaudet
terveet iäkkäät
raskaana olevat
lapset
reppumatkailijat
turistiripuli
HIV
malaria
hyttysten pistoilta suojautuminen
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaari, opintokäynti/hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, tentit
Ohjattu pienryhmätyöskentely: 2 lähtökohta, 1 essee
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 3 pienryhmätyöskentely: 2 pienryhmätyöskentelylähtökohtaa + 1 essee. Pakollinen läsnäolo. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Opinnot saattavat sisältää hanketyöskentelyä. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Suomi
05.03.2018 - 15.04.2018
27.11.2017 - 25.02.2018
Maija Koivunen, Elisa Airikkala, Tarja Ratia, Anne Mäenpää
Tarkennettu sisältö:
OSA 1
- Ajantasaiset perusterveydenhuoltoa ohjaavat keskeiset säädökset ja ohjelmat
- Sairaanhoitajan valmiudet terveyskeskuksen vastaanotolla
- Aikuisten terveystarkastukset
- Hoidon tarpeen arviointi ja omahoitoon ohjaus
- Dokumentointi vastaanottotyössä
- Voimavaralähtöinen elintapaohjaus ja -valmennus
- Yhteistyö terveyden edistämisessä eri toimijoiden kanssa
- Sairaanhoitajan työturvallisuus ja työyhteisön työhyvinvointi
- Ympäristön terveysvaikutukset
- Poikkeusolojen terveydenhuolto ja ympäristökatastrofit
OSA 2
- Tartuntatautien ehkäisyn syventäminen, rokotteilla ehkäistävät taudit
- Turvallinen rokottaminen
- Matkailijoiden terveysneuvonta
Esitietovaatimusten lisäksi suositellaan edeltävinä opintoina:
Kliininen hoitotyö opintokokonaisuus
OSA 3
-Pienryhmätyöskentely
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mahdollinen hanketyöskentely.
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti: 4.4.
uusintatentit: tenttiterraariossa - opettajan erillinen ohjeistus
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy ja rokottaminen, 2op
Tentti: 9.4.
Uusintatentit: tenttiterraariossa - opettajan erillinen ohjeistus
Lähiopetusta 12h + 12h
Itsenäistä opiskelua 84h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 8h + itsenäinen
5.3.2018 Orientaatio/ensimmäinen luento, pakollinen läsnäolo.
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
OSA 3 Pienryhmätoiminta
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
Elisa Airikkala
OSA 1 Epidemiologia 1op
Tuntimateriaali +
Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4, 5, 6 ja 7.
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali (sisältää myös ravitsemusluennot)+
Tenttikirjallisuus (tarkentuu orientaatiossa):
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot
Muu opettajan osoittama materiaali
Muu kirjallisuus (ei tenttiin)
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely,
Ohjattu pienryhmätyöskentely
OSA 1 Epidemiologia 1 op: tentti (painokerroin 1)
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti:, numeraalinen arviointi (painokerroin 2)
OSA 3 Pienryhmätyöskentely,aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/hylätty
Tehtävien tekeminen hyväksytysti
Suomi
01.01.2018 - 26.02.2018
27.11.2017 - 11.01.2018
Anna Aikasalo, Hanna Viitala, Anne Silvan, Elisa Airikkala, Tarja Ratia
7K00CT99-3006 Orientoiva harjoittelu, hoitotyö avoterveydenhuollossa -kurssi tulee suorittaa samaan aikaan Hoitotyö avoterveydenhoidossa -kurssin kanssa.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Epidemiologian ja SH-vo:n tentit erikseen.
Uusinnat tenttiterraariossa.
Lähiopetusta
Itsenäistä opiskelua
Kokeet
Ohjattu pienryhmätyöskentely
Toteutussuunnitelma tarkentuu myöhemmin.
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Osaa luetella sairauksien diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä.
Osaa tyydyttävästi tärkeimpiä kliinisiä tutkimuksia, hallitsee tyydyttävästi laadukkaaseen näytteiden ottoon ja tulosten tulkintaan liittyviä asioita ja suoritunut harjoitukset hyväksytysti.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin ja diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Tietää ja ymmärtää tärkeimmät kliiniset tutkimukset, laadukkaan näytteenottoon ja tulosten tulkintaan liittyvät asiat, on suorittanut harjoitukset hyväksytysti.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Tietää ja ymmärtää kliinisten ja mikrobiologisten tutkimusten normaaliarvoja ja tuloksiin vaikuttavia tekijöitä ja pystyy perustelemaan omaa toimintaansa opitun tiedon perusteella. On suorittanut harjoitukset hyväksytysti
Maija Koivunen
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta:
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut)
Saatavana Verkkojulkaisuna. - Electronic publication
* Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
* Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
* Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
* Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009. Saatavana verkkojulkaisuna.
• Sosiaali- ja terveydenhuollon varautuminen erityistilanteisiin. STM esitteitä 2006:5 http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1061321
muu kirjallisuus:
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2010:2 (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
•Tartuntatautien tenttimateriaali:
• Luennot
• http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen :
Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta)
Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset
Rokotteet
Hyödyt ja haitat
• Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro. luvut 2- kirjan loppuun
• Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
Valmistautuminen matkalle
olemassa olevat sairaudet
terveet iäkkäät
raskaana olevat
lapset
reppumatkailijat
turistiripuli
HIV
malaria
hyttysten pistoilta suojautuminen
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaari, itsenäinen työskentely, hanketyöskentely, tentit
Ohjattu pienryhmätyöskentely
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 3 pienryhmätyöskentely: pienryhmätyöskentely + tehtävät. Pakollinen läsnäolo. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Opinnot saattavat sisältää hanketyöskentelyä. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Suomi
05.03.2018 - 27.04.2018
08.01.2018 - 07.03.2018
Maija Koivunen, Mari Laaksonen, Heimo Outinen
Tarkennettu sisältö:
OSA 1
- Ajantasaiset perusterveydenhuoltoa ohjaavat keskeiset säädökset ja ohjelmat
- Sairaanhoitajan valmiudet terveyskeskuksen vastaanotolla
- Aikuisten terveystarkastukset
- Hoidon tarpeen arviointi ja omahoitoon ohjaus
- Dokumentointi vastaanottotyössä
- Voimavaralähtöinen elintapaohjaus ja -valmennus
- Yhteistyö terveyden edistämisessä eri toimijoiden kanssa
- Sairaanhoitajan työturvallisuus ja työyhteisön työhyvinvointi
- Ympäristön terveysvaikutukset
- Poikkeusolojen terveydenhuolto ja ympäristökatastrofit
OSA 2
- Tartuntatautien ehkäisyn syventäminen, rokotteilla ehkäistävät taudit
- Turvallinen rokottaminen
- Matkailijoiden terveysneuvonta
Esitietovaatimusten lisäksi suositellaan edeltävinä opintoina:
Kliininen hoitotyö opintokokonaisuus
OSA 3
-Pienryhmätyöskentely
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mahdollinen hanketyöskentely.
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti: 5.4.
uusintatentit: tenttiterraariossa - opettajan erillinen ohjeistus
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy ja rokottaminen, 2op
Tentti: 12.4
Uusintatentit: tenttiterraariossa - opettajan erillinen ohjeistus
Lähiopetusta 12h + 12h
Itsenäistä opiskelua 84h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 8h + itsenäinen
14.3.2018 Orientaatio/ensimmäinen luento, pakollinen läsnäolo.
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
OSA 3 pienryhmätyöskentely: 2 pienryhmätyöskentelyä + tehtävä. Pakollinen läsnäolo. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
Anne Silvan
OSA 1 Epidemiologia 1op
Tuntimateriaali +
Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4, 5, 6 ja 7.
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali (sisältää myös ravitsemusluennot)+
Tenttikirjallisuus (tarkentuu orientaatiossa):
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot
Muu opettajan osoittama materiaali
Muu kirjallisuus (ei tenttiin)
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
Luennot, keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely,
Ohjattu pienryhmätyöskentely
Opetusmenetelmät voivat täydentyä orientaatioon mennessä.
OSA 1 Epidemiologia 1 op: arviointimenetelmä tulee tarkentumaan orientaatioon mennessä (painokerroin 1)
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op: arviointimenetelmä tulee tarkentumaan orientaatioon mennessä (painokerroin 2)
OSA 3 Pienryhmätyöskentely,aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/hylätty
Tehtävien tekeminen hyväksytysti
Suomi
05.03.2018 - 29.03.2018
19.01.2018 - 19.02.2018
Maija Koivunen, Anna Aikasalo, Hanna Viitala, Anne Silvan, Heimo Outinen
7K00CT99-3013 Orientoiva harjoittelu, hoitotyö avoterveydenhuollossa -kurssi suoritetaan samaan aikaan Hoitotyö avoterveydenhoidossa -kurssin kanssa. Kursseilla on sama orientaatiotunti, pakollinen läsnäolo.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tenttikäytänteet tulevat tarkentumaan orientaatioon mennessä.
Uusinnat tenttiterraariossa.
Lähiopetusta
Itsenäistä opiskelua
Kokeet
Ohjattu pienryhmätyöskentely
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Osaa luetella sairauksien diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä.
Osaa tyydyttävästi tärkeimpiä kliinisiä tutkimuksia, hallitsee tyydyttävästi laadukkaaseen näytteiden ottoon ja tulosten tulkintaan liittyviä asioita ja suoritunut harjoitukset hyväksytysti.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin ja diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Tietää ja ymmärtää tärkeimmät kliiniset tutkimukset, laadukkaan näytteenottoon ja tulosten tulkintaan liittyvät asiat, on suorittanut harjoitukset hyväksytysti.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Tietää ja ymmärtää kliinisten ja mikrobiologisten tutkimusten normaaliarvoja ja tuloksiin vaikuttavia tekijöitä ja pystyy perustelemaan omaa toimintaansa opitun tiedon perusteella. On suorittanut harjoitukset hyväksytysti
Taru Lehtimäki
.
Hoitotyön kokeisiin liittyy aihealueeseen liittyvä lääkelasku
KOE 1 materiaali liittyy potilastapausten 1-3 sisältöihin
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Ekola S, Partamies S, Sulosaari V & Uski-Tallqvist T. 2012 Kliininen hoitotyö. SanomaPro. Kappaleet: alueeseen liittyvät aiheet
Nurminen M-L. 2011. Lääkehoito. WsoyPro. kappaleet vahvistuu myöhemmin tai vastaava osuus kirjasta Saano & Taam-Ukkonen. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro.
Potilastapaus 4 käsitellään 22.-23.2. opintoretkellä
KOE 2, paritehtävänä liittyen potilastapausten 5 - 6 sisältöihin
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Ekola S, Partamies S, Sulosaari V & Uski-Tallqvist T. 2012 Kliininen hoitotyö.
Nurminen M-L. 2011. Lääkehoito. WsoyPro. kappale (sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito) Tai vastaava osuus kirjasta Saano & Taam-Ukkonen. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro.
Huttunen 2006 tai 2008. Lääkkeet mielen hoidossa. (huom. löytyy sähköisenä Terveysportista)
kappaleet:Ahdistuneisuus ja Psyykenlääkkeet ikääntyneillä
Tilvis,Pitkälä, Strandberg, Sulkava, Viitanen (toim.) 2010. Geriatria. Duodecim.
Kappaleet Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä ja Kuoleva vanhus. Kirja löytyy Terveysportista.
Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Teos löytyy e-kirjana. Kirjasta osuudet: Geriatrinen arviointi (sisältyy osaan Vanhukset ja palvelujärjestelmä), HRO, Geriatrinen preventio ja kuntoutus, Kuolevan potilaan hoito.
Duodecim/ oppiportti/ vanhusten lääkehoito - suoritus 4.5. mennessä. Testi on lääketiede keskeinen- opiskellessa tarkastele asiaa sh osaamiseen soveltaen.
Muistisairaudet, Käypä hoito –suositus, Julkaistu: 27.01.2017. Erityisesti käytösoireet, muistipotilaan hoidon kokonaisuus sekä eri muistisairauksien erottaminen/tunteminen
Artikkeli: Antikainen ym 2013. Vaikeasti dementoituneen vanhuksen elämän loppuvaiheen hoito. Suomen Lääkäri lehti 12/2013 v sk 68
Luennot, potilastapaus-pohjainen case-työskentely, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, simulaatio-oppiminen, verkko-opetus (verkkoluennot, verkkokeskustelu, ryhmätehtävät), opintokäynnit, hanketyöskentelyyn osallistuminen
Osa 1. Kertauskoe. Arviointi hyväksytty/hylätty
Osa 2. Hoitotyö. Opintojakso arvioidaan numeerisesti (0-5). Opiskelijan tulee saada hyväksytty suoritus kokeen jokaisesta sisältöalueesta.Osallistuminen opetukseen. Osakoe1/2.
Osa 3. Lääkelasku
Osa 4 Kuten osa 2, osakoe 2/2
Osa 5 Lääkelasku 2
Osa 6 Pienryhmätyöskentely. Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
01.01.2018 - 30.05.2018
27.11.2017 - 10.01.2018
Hoitotyö Luennoitsija sh, Katja Hautsalo, Anne Kivimäki, Taru Lehtimäki
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Koe 1 19.2.2018, sisältäen Potilastapausten 1-3 asiat. Lääkelasku
Koe 2 xx, päivä vahvistuu lukujärjestyksen varmistuttua. Sisältää Potilastapausten 4-6 asiat. Lääkelasku.
Uusintakokeet tenttiterraariossa
- lääkelaskujen uusintamahdollisuus myös Lääkelaskupajoissa
Kokonaistuntimäärä 108 tuntia, joka sisältää sekä lähi- että itsenäisen opetuksen.
Osa 1 Kertauskoe (15shhup2)
Osa 2 potilastapauksiin 1-3 liittyvä sisältöosaaminen
Osa 3 Lääkelasku 1
Osa 4 potilastapauksiin 4-6 liittyvä sisältöosaaminen
Osa 5 Lääkelasku 2
Osa 6, osallistuminen oman ryhmän työskentelyyn
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Tunnistaa sairastumisen aiheuttaman kriisin
- Osaa huomioida potilaan psykosomaattisen kokonaistilan
- Tietää perusteet opintojaksoon sisältyvien sairauksien hoidon tarpeen tunnistamisesta, hoidon suunnittelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista
- Tunnistaa sairastumisen vaikutuksia perheeseen
- Osaa huomioida lääketieteellisen näkökulman keskeisiin perusterveydenhuollossa esiintyviin sairauksiin
- Kykenee ohjattuna arvioimaan omaa toimintaansa
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Soveltaa oppimaansa opintojaksoon sisältyvien sairauksien puheeksi ottamisessa, hoidon tarpeen tunnistamisessa, hoidon suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnista
- Osaa ottaa huomioon sairastumisen vaikutuksia perheeseen ja suunnitella hoitoa perhekeskeisesti
- Tunnistaa keskeisiä perusterveydenhuollossa esiintyviä sairauksia ja niiden lääketieteellisiä hoitomenetelmiä
- Osaa hyödyntää hoitotyössä näyttöön perustuvaa tietoa
- Reflektoi omaa toimintaansa ja tunnistaa kehittämishaasteitaan sekä osaa arvioida vertaisiaan ja antaa rakentavaa palautetta
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Osaa arvioida toimintaansa ja tekemiään ratkaisuja
- Osaa analysoida, pohtia ja yhdistää oppimiaan asioita ammatilliseen kontekstiin
- Osaa soveltaa lääketieteellistä tietoperustaa toteuttaessaan hoitotyötä
- Osaa arvioida toimintaansa potilaan ja perheen hoitamisessa itsenäisesti
- Osaa hyödyntää ja soveltaa hoitotyössä näyttöön perustuvaa tietoa
- Reflektoi omaa toimintaansa arvioiden sen vaikutuksia suhteessa toisiin
Taru Lehtimäki
Hoitotyön kokeisiin liittyy aihealueeseen liittyvä lääkelasku
Arvionnin perusteena tehtävät 1 ja 2 liittyen potilastapauksiin 1 ja 5
KOE
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Ekola S, Partamies S, Sulosaari V & Uski-Tallqvist T. 2012 Kliininen hoitotyö.
Nurminen M-L. 2011. Lääkehoito. WsoyPro. kappale (sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito) Tai vastaava osuus kirjasta Saano & Taam-Ukkonen. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro.
Täydentyy myöhemmin
Luennot, potilastapaus-pohjainen case-työskentely, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, simulaatio-oppiminen, verkko-opetus (verkkoluennot, verkkokeskustelu, ryhmätehtävät), opintokäynnit, hanketyöskentelyyn osallistuminen
Täydentyy myöhemmin
Osa 1. Kertauskoe. Arviointi hyväksytty/hylätty Koskee ryhmää 15shhup1
Osa 2. tehtävä pareittain, arviointi numeerisesti (0-5)
Osa 3.Hoitotyö. Opintojakso arvioidaan numeerisesti (0-5). Opiskelijan tulee saada hyväksytty suoritus kokeen jokaisesta sisältöalueesta. Lääkelasku. Osallistuminen opetukseen.
Osa 4. Tehtävä, arviointi numeerisesti (0-5)
Osa 5. Pienryhmätyöskentely. Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
01.08.2017 - 14.12.2017
02.07.2017 - 14.08.2017
Hoitotyö Luennoitsija, Anne Kivimäki, Helena Vesaluoma, Taru Lehtimäki
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tehtävien 1 ja 2 palautus tabulaan
KOE xx.xx.2017, uusintakoe Examissa viikolla xx
täydentyy elokuussa
Mahdollinen tehtävä kv-yhteydessä Belgiaan, University of Vives opiskelijoihin
Yksi case toteutetaan osin kv-yhteydessä
Kokonaistuntimäärä 108 tuntia, joka sisältää sekä lähi- että itsenäisen opetuksen.
Osa 2 tehtävä 1
Osa 3 koe, potilastapauksiin 2-4 liittyvä sisältöosaaminen
Osa 4 tehtävä 2
Osa 5, osallistuminen oman ryhmän työskentelyyn
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Tunnistaa sairastumisen aiheuttaman kriisin
- Osaa huomioida potilaan psykosomaattisen kokonaistilan
- Tietää perusteet opintojaksoon sisältyvien sairauksien hoidon tarpeen tunnistamisesta, hoidon suunnittelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista
- Tunnistaa sairastumisen vaikutuksia perheeseen
- Osaa huomioida lääketieteellisen näkökulman keskeisiin perusterveydenhuollossa esiintyviin sairauksiin
- Kykenee ohjattuna arvioimaan omaa toimintaansa
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Tunnistaa sairastumisen aiheuttaman kriisin
- Osaa huomioida potilaan psykosomaattisen kokonaistilan
- Tietää perusteet opintojaksoon sisältyvien sairauksien hoidon tarpeen tunnistamisesta, hoidon suunnittelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista
- Tunnistaa sairastumisen vaikutuksia perheeseen
- Osaa huomioida lääketieteellisen näkökulman keskeisiin perusterveydenhuollossa esiintyviin sairauksiin
- Kykenee ohjattuna arvioimaan omaa toimintaansa
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Osaa arvioida toimintaansa ja tekemiään ratkaisuja
- Osaa analysoida, pohtia ja yhdistää oppimiaan asioita ammatilliseen kontekstiin
- Osaa soveltaa lääketieteellistä tietoperustaa toteuttaessaan hoitotyötä
- Osaa arvioida toimintaansa potilaan ja perheen hoitamisessa itsenäisesti
- Osaa hyödyntää ja soveltaa hoitotyössä näyttöön perustuvaa tietoa
- Reflektoi omaa toimintaansa arvioiden sen vaikutuksia suhteessa toisiin
Stiina Storvik-Sydänmaa
Tenttialueet ja oheismateriaali löytyvät tabulasta.
lähiopetus, pienryhmätyöskentely, itsenäinen opiskelu, opetussimulaatiot, seminaari, toiminnalliset menetelmät
15shlas1 -ryhmä:
Seuraavalle lukukaudelle voi siirtyä, kun alkutentti, lääkelaskut ja nesteohjelma suoritettuna. Tenttien uusinnat erikseen ilmoitettuina ajankohtina.
Pitkäaikaissairaan lapsen ja nuoren hoitotyö
Arviointimenetelmät
- osa 1 lääkehoidontentti/alkutentti numero, painokerroin 1
- osa 2 pitkäaikaissairaan lapsen ht.1 numero, painokerroin 2
- osa 3 kirjallinen teht. numero, painokerroin 1
- osa 4 pienryhmätyöskentely, hyväksytty, hylätty
- osa 5 lääkelaskut hyväksytty, hylätty
- osa 6 nesteohjelma hyväksytty, hylätty
- osa 7 Lastentautien tentti, numero, painokerroin 1
Suomi
10.01.2018 - 25.05.2018
28.11.2017 - 12.01.2018
Stiina Storvik-Sydänmaa, Hanna Sahinoja, Hanna Viitala, Anne Mäenpää
Opintojakson toteutus tarkentuu orientaatiotunnilla 10.1.2018, läsnäolo pakollinen.
Lähtökohtaisesti edellytetään läsnäoloa kaikilla tunneilla.
Tunneilla käyty materiaali kuuluu hoitotyön kokonaisuuden osa 2 tenttiin
Pienryhmätyöskentelyn arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet:
Ryhmätöihin ja esitysseminaareihin pakollinen aktiivinen osallistuminen.
- työskentely muodostuu dm-seminaarista (8.2.17), johon tutorryhmittäin valmistetaan esitys ja tehdään kirjallinen tehtävä.
- kaltoinkohtelu seminaariin osallistuminen (14.2.17) ja oppimispäiväkirja
- harjoittelun jälkeen olevasta case-seminaarista (3.5.17), omapotilaan hoitoprosessin kuvaus
- leikki lasten hoitotyössä - seminaari (4.5.17)
- elvytysharjoitukset ja verkkokurssi, ryhmillä eri ajat (7.5. ja 11.5.)
Tabulassa tarkemmat ohjeet ryhmätöistä ja esitysseminaarista.
Opiskelija arvioi arvioi kokonaisvaltaisesti omaa oppimistaan ja toimintaansa ryhmän jäsenenä.
Arviointi: hyväksytty/hylätty
Pienryhmätyöskentelyyn kuuluva kirjallinen ryhmätehtävä arvioidaan numeerisesti, painokerroin 1.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
-
-
- Osa 1 tenttipäivä 10.1.2018
- Osa 2 tenttipäivä 22.2.2018
- Osa 3 tehtävän palautus erikseen sovittavana ajankohtana
- Osa 4 pienryhmätyöskentely lukujärjestyksen mukaisesti
- Osa 5 tenttipäivä 20.2.2018
- Osa 6 tenttipäivä 20.2.2018
- Osa 7 tenttipäivä 22.2.2018
-
Kokonaistuntimäärä 108 h, joista luentoja 48 h ja pienryhmätyöskentelyyn kuuluvaa 15 h.
Itsenäinen työskentely 45 h.
Pitkäaikaissairaan lapsen ja nuoren hoitotyö ja pienryhmätyöskentely
- osa 1 lääkehoidonkoe/alkukoe
- osa 2 pitkäaikaissairaan lapsen ht.
- osa 3 kirjallinen teht./ryhmätehtävä dm-seminaariin
- osa 4 pienryhmätyöskentely
- osa 5 lääkelaskut
- osa 6 nesteohjelma
- osa 7 Lastentaudit ja muut erityistieteet
Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
Ei osaa toimia asianmukaisesti lasten hoitotyöhön liittyvän aiheen käsittelyssä ryhmässä
Omassa toiminnassa ei ilmene lasten hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
Lasten hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa puutteita
Ei hallitse lasten hoitotyön lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu virheettömästi lääkelaskuista
Osaa käyttää lasten hoitotyön, hoitotieteen ja muiden tieteiden tietoperustaa lasten ja perheiden hoitotyössä
Osaa arvioida eri-ikäisen lapsen kasvun, kehityksen ja hoidon pääpiirteet sekä perheen tukemistarpeita
Osaa käyttää hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti sekä osaa tukea ja ohjata lasta ja perhettä hoitoprosessissa
Osaa virheettömästi lääkelaskut ja nesteohjelman suunnittelun, sekä osaa lasten lääke- ja nestehoidon perusteet
Tietää lapsen voinnin muutokset tavallisimmissa lasten sairauksissa ja osaa etsiä erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä lasten hoitotyössä ja osaa perustella valinnat
Osaa hyödyntää hoitotyön eettisiä periaatteita lapsen ja perheen hoitotyössä
Osaa käyttää leikkiä eri-ikäisten lasten hoitotyössä
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja kehittää omia vuorovaikutustaitoja sekä pyrkii kehittämään ryhmän vuorovaikutustaitoja lasten hoitotyössä ja oppimisympäristössä
Pystyy pääsääntöisesti reflektoivaan palautteen antoon
Osaa soveltaa lasten hoitotyön, hoitotieteen ja muiden tieteiden tietoperustaa lasten ja perheiden hoitotyössä
Osaa arvioida monipuolisesti eri-ikäisen lapsen kasvun, kehityksen ja hoidon pääpiirteet sekä perheen tukemistarpeita
Osaa soveltaa hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti sekä osaa tukea ja ohjata eri-ikäistä lasta ja perhettä hoitoprosessin eri vaiheissa
Osaa virheettömästi lääkelaskut ja nesteohjelman suunnittelun, sekä osaa lasten lääke- ja nestehoidon perusteet kattavasti
Tietää lapsen voinnin muutokset lasten sairauksissa ja osaa etsiä erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä lasten hoitotyössä ja osaa perustella valinnat
Osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita lapsen ja perheen hoitotyössä
Osaa soveltaa leikkiä eri-ikäisten lasten hoitotyössä
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja lasten hoitotyössä ja oppimisympäristössä
Pystyy reflektoivaan palautteen antoon
Kykenee soveltamaan ja hyödyntämään laaja-alaisesti lasten hoitotyön, hoitotieteen ja muiden tieteiden tietoperustaa
Osaa arvioida yksilöllisesti eri-ikäisen lapsen kasvun, kehityksen ja hoidon pääpiirteet sekä perheen tukemistarpeet
Osaa soveltaa monipuolisesti hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti sekä osaa tukea ja ohjata eri-ikäistä lasta ja perhettä hoitoprosessin eri vaiheissa asiakaslähtöisesti ja ammatillisesti
Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja nesteohjelman suunnittelusta, lasten lääke- ja nestehoidon perusteiden lisäksi osaa erityisosaamista vaativia lääke- ja nestehoidon tehtäviä
Tietää lapsen voinnin muutokset lasten sairauksissa ja osaa etsiä ja yhdistellä monipuolisesti erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä lasten hoitotyössä ja osaa perustella valinnat
Osaa soveltaa monipuolisesti hoitotyön eettisiä periaatteita lapsen ja perheen hoitotyössä
Osaa soveltaa leikkiä luovasti eri-ikäisten lasten hoitotyössä
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja kehittää pitkäjänteisesti sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja lasten hoitotyössä ja oppimisympäristössä
Pystyy reflektoivaan dialogiseen palautteen antoon
Päivi Hautaviita
Johtaminen:
Laaksonen,H.,Niskanen,J. & Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
Johtaminen 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tentin tenttiterraariossa. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä, kurssiin liittyvien arviointien suorittamista sekä hyväksytyn tenttisuorituksen, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla hyödynnetään syksyn aikana tapahtuvaa harjoittelua. Harjoittelu siis on edellytys ko. kurssille osallistumiseen.Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja orientaatiotunnilla olleet.
Tenttiin osallistumisen edellytyksenä on kurssin tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
Täydentyy syksyn aikana.
Johtaminen: Kurssia toteutetaan verkko-opintoina.kts. tabula-kurssi.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
05.06.2017 - 17.08.2017
Päivi Hautaviita, Taru Lehtimäki
Johtaminen 2op. Kurssin ilmoittautuminen päättyy 9.8. Info/orientaatiotunnilla olta ilmoittautuminen kunnossa, ei-ilmoittautuneita ei oteta kurssille. Myöhästyneitä ilmoittautumisia ei vastaanoteta.
Hanketyöskentely 2op
Johtaminen-osiota ei voi suorittaa osissa.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
2 op
Johtaminen:kts tabula-kurssi, tenttiterraarion tenttiaika + uusinnat sovitaan yhdessä kurssin orientaatiotunnilla.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Ei osallistu seminaaritehtävän tekemiseen tai esittämiseen.
Hanketyöskentely: tarkentuu myöhemmin.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Marjo Räsänen
Johtaminen:Ajankohtaiset lait/ muut ohjeistukset, tutkimukset, artikkelit ja verkkokurssille koottu ja yhteistoiminnallisen oppimisen keinoin tuotettava materiaali sekä opiskelijoiden tehtävien tuotoksena syntynyt materiaali.
Johtaminen:Pääoppikirja: Laaksonen, Niskanen, Ollilla (2016) : Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa,
Hoitotyön johtaminen 2 op suoritetaan kokonaisuudessaan verkko-opintoina. Kokonaisuus sisältää yhden orientaatiotapaamisen, jossa on läsnäolovelvoite. Orientaatiotunnilla muodostetaan myös tiimit, joiden kanssa työskennellään yhdessä tehtävien sekä vertaisarvioinnin parissa. Kokonaisuudessa tehdään myös yksi yksilötehtävä
Orientaatio 29.1.2018 klo 14.15-15.45: Yhteistoiminnallisella oppimisella tiimien ja / tai parien muodostaminen sekä oppimisen arviointikriteerien täydentämien , orientoituminen verkkokurssiin (2h ) ja kurssin suorittaminen verkko-opetusmateriaalin avulla. Tiimi- ja /tai parityöskentely, itsenäinen työskentely, vertaisarvioinnin hyväksikäyttäminen.Oppimisen prosessin arviointi ja orientaatio harjoittelun tehtävään.
Johtaminen 2 op: Opiskelija palauttaa tekemänsä CV:n verkkoalustalle otientaation ( palautukseen aikaa yksi viikko) jälkeen ja tekee yksilötehtävän . Lisäksi hän osallistuu aktiivisesti tiimityön tekmiseen osallistujana ja vertaisarvioijana sovituissa kohdin.Kirjalliset työt kirjoitetaan yhdessä raportointiohjeen ja kirjallisen raportoinnin ohjeen mukaan (lähteet myös tekstiin).
Suomi
01.01.2018 - 31.05.2018
27.11.2017 - 31.12.2017
Marjo Räsänen, Heidi Valtatie
Toteutussuunnitelma täydentyy myöhemmin.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
2 op
0-5
Johtaminen 2 op : Yksilötehtävän painotus 25%ja ryhmätehtävän painotus 75%, sisältäen kummassakin vertaisarvioijana toimimisen. Tiimin tulee osallistua tiiminä myös keskusteluun verkossa
2 h orientaatio
18 tuntia itsenäinen työskentely ja 32 tuntia työskentely tiiminä( joko opintopiirinä F2F tai digitaalisia alustoja hyödyntäen )
Yht. 54 tuntia
Opiskelija ei toimi ohjeiden mukaan eikä noudata sovittuja aikatauluja . Opiskelija ei hallitse k.o. teema-alueen peruskäsitteitä - ja tietoja
Opiskelija ei palauta tekeemäänsä CV:tä kurssin alussa sovitusti
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja tiedot sekä antaa oman panoksensa ryhmässä tehtäviin tuotoksiin. Opiskelija noudattaa annettuja aikatauluja.
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteltuja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriatietoa käytäntöön. Opiskelija toimii tiimissä tuoden esiin omaa näkemystään ja kokemuksiaan asiasta ja antaa kannustavaa palautetta toimiessaan vertaisarvioijana
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä omien kokemuksiensa kautta. Opiskelija kykenee soveltamaan teoriatietoja perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden tiimiläisten kehittymistä ja tuotoksia k.o alueella.
Päivi Hautaviita
Johtaminen:
Laaksonen,H.ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely:
Anttila P.2001. Se on projekti –vai onko. Hamina. Akatiimi.
Paasivaara L ym. 2008. Innostavat projektit. Helsinki. Sairaanhoitajaliitto.
Ruuska K. 2006. Terveydenhuollon projektinhallinta: mallit, työkalut, ihmiset
Silfverberg P. 2007. Ideasta projektiksi: projektinvetäjän käsikirja. Helsinki. Talentum.
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille osioille: johtaminen 2 op sekä hankeopinnot 2 op.
Jos olet jo aiemmin tehnyt hankeopinnot 2 op ja saanut siitä suoritusmerkinnän, sinun ei tarvitse enää tulla hankeorientaatioon.
Jos olet jo aiemmin tehnyt johtamisen 2 op osion, sinun ei enää tarvitse tulla johtamisen osion orientaatioon.
Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja.
Johtaminen 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Ensisijaisena ryhmänä on 15shper1. Kurssille otetaan 25 opiskelijaa, ensisijalla ovat ryhmän 15shper1 opiskelijat. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Jos olet suorittanut hankeopinnot 2 op jo aiemmin ja olet jo ilmoittautuneena muulla toteutuksella tai olet muun kuin ryhmän 15shper1 ryhmän opiskelija, ilmoittaudu eLomakkeella oheisen linkin tiedoilla (kopioi):
https://lomake.tamk.fi/v3/lomakkeet/25634/lomake.html
Johtamisen 2 op opinnot: Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tentin tenttiterraariossa. Tentti on kirjallisuustentti. Tehtävät sisältävät yksilötehtäviä. Yksi tehtävistä tehdään harjoittelun aikana. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä hyväksytysti , kurssiin liittyvien keskustelujen suorittamista sekä hyväksytyn tenttisuorituksen, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssi aukeaa 10.1.2018. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon 10.1.2018.
Johtaminen 2 op: Tenttiin osallistumisen edellytyksenä on kurssin tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa. Aikataulu esillä Tabulassa sekä toteutussuunnitelmassa.
Hanketyöskentely 2op: Hanketyöskentelyn orientaatio 11.1.2018 klo 14.15-15.45. Orientaatiossa pakollinen läsnäolo. Hanketyöskentelystä erillinen Tabula- alusta. Hanketyöskentely toteutuu valmiissa hankkeissa tai ryhmän sisällä innovoiduissa, itse kehitetyissä hankkeissa
kts. arviointikriteerit
Suomi
01.01.2018 - 31.05.2018
27.11.2017 - 09.01.2018
Maaret Salminen, Päivi Hautaviita
Hoitotyön johtaminen 4 op
osat:
- hoitotyön johtaminen 2 op
- hankeopinnot 2 op (hyv/hyl)
Itsenäiset tehtävät: arviointi: hylätty/hyväksytty
Tentti: arviointi: 0-5
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille yllä oleville osioille.
Jos olet jo aiemmin tehnyt hankeopinnot 2 op ja saanut siitä suoritusmerkinnän, sinun ei tarvitse enää tulla hankeorientaatioon.
Jos olet jo aiemmin tehnyt johtamisen 2 op osion, sinun ei enää tarvitse tulla johtamisen osion orientaatioon.
Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
2 op
0-5
Johtaminen:kts tabula-kurssi, tenttiterraario: varsinainen tentti: kirjallisuustentti 9.4.-22.4.2018, 1. uusinta 7.5.-13.5.2018 , 2. uusinta 21.5.-27.5.2018. Kahden uusintakerran jälkeen, jos opiskelija ei saa hyväksyttyä arvosanaa, tulee hänen ilmoittautua uudelle kurssille, kts. tutkintosääntö.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla orientaatiossa.
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Johtaminen 2 op aikataulu:
- haastattelutehtävä, osastonhoitajan haastattelu ad 23.3.
- kurssi tehty ad 23.3.
- ilmoittautuminen tenttiin ad 28.3.
- tentti 9.4.-22.4.2018
Hanketyöskentely 2op=54h. Osa ajasta kuluu suunnitteluun, aiheeseen perehtymiseen, neuvotteluihin, puhelinkeskusteluihin, sähköpostitteluun, matkoihin, ohjaavan opettajan tapaamiseen, raportin ja itsearvioinnin kirjoittamiseen. Jokainen jäsen pitää kirjaa ajankäytöstään ja tekee henkilökohtaisen ajankäytön raportin. Ajankäytöstä ja kuormituksesta lisää orientaatiossa.
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Verkkokurssin tehtäviä ei ole tehty annetussa aikataulussa tai ne on tehty puutteellisesti. Opiskelija ei ole osallistunut ensimmäiseen tenttiin/ ei ole saanut hyväksyttyä suoritusta tentistä.
Hanketyöskentely:opiskelija ei ole käynyt ohjauksessa, suunnitelmaa ei ole hyväksytetty ohjaajalla. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmänsä mukana hanketyöskentelyn suunnitteluun, toteutukseen ja/tai arviointiin. Opiskelija ei ole osallistunut raportin kirjoittamiseen.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Ulla Markkanen
Johtaminen:
Laaksonen,H.,Niskanen,J. & Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille osioille: johtaminen 2 op sekä hankeopinnot 2op.
Jos olet jo aiemmin tehnyt hankeopinnot 2 op ja saanut siitä suoritusmerkinnän, sinun ei tarvitse enää tulla hankeorientaatioon.
Jos olet jo aiemmin tehnyt johtamisen 2 op osion, sinun ei enää tarvitse tulla johtamisen osion orientaatioon.
Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja.
Johtaminen 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Ensisijaisena ryhmänä on 15shlas1ja2. Kurssille otetaan 40 opiskelijaa, ensisijalla ovat ryhmän 15shlas1 ja 15shlas2 opiskelijat. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Jos olet suorittanut hankeopinnot 2 op jo aiemmin ja olet jo ilmoittautuneena muulla toteutuksella tai olet muun kuin ryhmän 15shlas1 tai 15shlas2 ryhmän opiskelija, ilmoittaudu eLomakkeella oheisen linkin tiedoilla (kopioi):
https://lomake.tamk.fi/v3/lomakkeet/25758/lomake.html
Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tentin tenttiterraariossa. Tentti on kirjallisuustentti. Tehtävät sisältävät yksilötehtäviä ja tiimitehtäviä. Yksi tehtävä tehdään harjoittelun aikana. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä hyväksytysti , kurssiin liittyvien keskustelujen suorittamista sekä hyväksytyn tenttisuorituksen, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio Tabula-kurssilla. Kurssi aukeaa 10.1.2018. Kurssille hyväksytyt saavat ilmoituksen.
Tenttiin osallistumisen edellytyksenä on kurssin tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa. Aikataulu esillä Tabulassa sekä toteutussuunnitelmassa.
Hanketyöskentely 2 op: ohjeet orientaatiossa 12.1 2018 klo 10.15-11.45.
kts. arviointikriteerit
Suomi
08.01.2018 - 31.05.2018
27.11.2017 - 09.01.2018
Ulla Markkanen, Päivi Hautaviita
Hoitotyön johtaminen 4 op
osat:
- hoitotyön johtaminen 2 op
- hankeopinnot 2 op
Itsenäiset tehtävät: arviointi: hylätty/hyväksytty
Tentti: arviointi: 0-5
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille yllä oleville osioille.
Jos olet jo aiemmin tehnyt hankeopinnot 2 op ja saanut siitä suoritusmerkinnän, sinun ei tarvitse enää tulla hankeorientaatioon.
Jos olet jo aiemmin tehnyt johtamisen 2 op osion, sinun ei enää tarvitse tulla johtamisen osion orientaatioon.
Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
2 op
0-5
Johtaminen 2 op:kts tabula-kurssi, tenttiterraario: tentti= kirjallisuustentti. 15shlas1- ryhmälle varsinainen tentti: viikko 15, 1. uusinta viikko 18 , 2. uusinta viikko 20. Ryhmälle 15shlas2: varsinainen tentti: viikko 16, 1.uusinta viikko 20, 2.uusinta viikko 22. Kahden uusintakerran jälkeen, jos opiskelija ei saa hyväksyttyä arvosanaa, tulee hänen ilmoittautua uudelle kurssille, kts. tutkintosääntö.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Johtaminen 2 op aikataulu:
- haastattelutehtävä, osastonhoitajan haastattelu ad 23.3.
- koko kurssi tehty ad 23.3.
tentti:
15shlas1
- ilmoittautuminen tenttiin ad 28.3.
- tentti:9.-15-4.
15shlas2
- ilmoittautuminen tenttiin ad 28.3.
- tentti: 16.-22.4.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Verkkokurssin tehtäviä ei ole tehty annetussa aikataulussa tai ne on tehty puutteellisesti. Opiskelija ei ole osallistunut ensimmäiseen tenttiin/ ei ole saanut hyväksyttyä suoritusta tentistä.
Hanketyöskentely:opiskelija ei ole käynyt ohjauksessa, suunnitelmaa ei ole hyväksytetty ohjaajalla. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmänsä mukana hanketyöskentelyn suunnitteluun, toteutukseen ja/tai arviointiin. Opiskelija ei ole osallistunut raportin kirjoittamiseen.
Arviointikriteerit: Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Heleena Laitinen
Laaksonen,H.,Niskanen,J. & Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula.
kaikki tabulassa oleva tulee tenttiin sisältäen opiskelijoiden ja opettajan tuottamat materiaalit.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
Johtaminen 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Ensisijaisena ryhmänä on 15AHOTY1, 15ASHMIE1. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Ilmoittautumisaika päättyy 2.1.2018. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei voida vastaanotta, ja kurssille ei ilmoittautumisajan takarajan jälkeen voi enää osallistua.
Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tentin tenttiterraariossa. Tehtävät sisältävät yksilö- että ryhmätehtäviä. Tiimitehtävät tehdään tiimissä. Opiskelijat muodostavat tiimit Tabula-alustalla. Tiimillä on vastuu toiminnan sujumisesta ja tiimillä on myös oikeus erottaa jäsen, joka ei osallistu tiimin toimintaan. Jokaiseen tiimiin tulee valita tiiminvetäjä. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä annetussa aikataulussa sekä hyväksytyn tenttisuorituksen.
Tenttiin osallistumisen edellytyksenä on kurssin tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa. Aikataulu esillä Tabulassa.
Hanketyöskentely 2op: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
kts. arviointikriteerit sekä toteutussuunnitelmassa että tabulaan liitetyssä TAMKin arviointikriteeristössä (opinto-opas).
Suomi
01.01.2018 - 01.04.2018
02.12.2017 - 02.01.2018
Heleena Laitinen, Sirpa Salin
Hoitotyön johtaminen 4 op
osat:
- hoitotyön johtaminen 2 op
- hankeopinnot 2 op
Tämä johtamisen kurssi on kokonaisuus, jossa kaikki osat vaikuttavat toisiinsa. Kaikki tabulatehtävät tulee toteuttaa annettuihin määräaikoihin mennessä. Tentin kokonaisarviossa vaikuttaa menestys tentissä ja tabulatehtävien suorittaminen aikatauluineen. Myöhästyneet suoritukset arvioidaan suorittamatta jääneenä tehtävänä. Koska kurssilla ketjuuntuu tehtäviä ja tehtävien tekeminen vaikuttaa toisten osallistujien sujuvaan työskentelyyn, on kaikilla osallistujilla oltava oikeus ja mahdollisuus päästä tekemään omia osuuksiaan aikataulussa. Johtamisen kurssilla etenemme samankaltaisten pelisääntöjen kanssa kuin työelämässä.
Katso kurssin arviointikriteerit.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
2 op
0-5
Ei valinnaisia tapoja.
Johtaminen:kts tabula-kurssi, tenttiterraario: 1. uusinta , 2. uusinta. Kahden uusintakerran jälkeen, jos opiskelija ei saa hyväksyttyä arvosanaa, tulee hänen ilmoittautua uudelle kurssille, kts. tutkintosääntö.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
toteutussuunnitelma täydentyy kurssin alkupuolella.
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
Hoitotyön johtaminen 2 op..
tavoitteena on että kurssi on suoritettu 16.3.2018 mennessä.
Hankeopinnot 2 op:
- eteneminen ohjaajan kanssa sovitun aikataulun mukaisesti
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Verkkokurssin tehtäviä ei ole tehty annetussa aikataulussa tai ne on tehty puutteellisesti. Opiskelija ei ole osallistunut ensimmäiseen tenttiin/ ei ole saanut hyväksyttyä suoritusta tentistä.
Hanketyöskentely:opiskelija ei ole käynyt ohjauksessa, suunnitelmaa ei ole hyväksytetty ohjaajalla. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmänsä mukana hanketyöskentelyn suunnitteluun, toteutukseen ja/tai arviointiin. Opiskelija ei ole osallistunut raportin kirjoittamiseen.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Päivi Hautaviita
Johtaminen 2 op:
Laaksonen,H.,Niskanen,J. & Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita.Myös eKirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan esittämä materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely 2op: Hanketta ohjaavan opettajanjohdolla.
Johtaminen: Luennot, kirjallinen tehtävä, yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen opiskelu, seminaari sekä tentti
Hanketyöskentely: hankkeen suunnittelu, toteutus ja arviointi
Johtaminen: Orientaatiotunnille, kontaktitunneille osallistuminen, kirjallisiin tehtäviin osallistuminen, ryhmätyön esittäminen seminaarissa, itse- ja vertaisarviointi sekä kirjallinen tentti. Edellä mainitut vaaditaan kurssin hyväksyttyyn suorittamiseen. Kirjallinen tentti: numeerinen arvionti. Tenttiin ei voi ilmoittutua ellei kurssiin öliittyvät tehtävät ja seminaari ole suoritettuja. Seminaari: hyväksytty/hylätty. Osallistuminen luennoille ja seminaariin, yhteistoiminnalliseen oppimiseen sekä annettujen tehtävien tekeminen edellytys opintojakson hyväksyttyyn suorittamiseen tentin ohella.
Hanketyöskentely: Ohjeistus ohjaavan opettajan johdolla.
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
05.06.2017 - 23.08.2017
Minna Tiainen, Päivi Hautaviita
Johtaminen 2op: Seminaaritehtävän empiirinen osuus tehdään ohjatun harjoitteluun aikana ja siihen pohjaten. Seminaarit sijoittuvat harjoittelun jälkeen eli ohjattu harjoittelu tulee olla suoritettuna ennen seminaaria. Johtaminen-osio on tehtävä kokonaisuutena= läsnäolotunnit, seminaari. Ensimmäisellä tunnilla seminaariaiheiden ja -ryhmien valinta. Läsnäolovelvollisuus sekä orientaatio/infotunnilla (ilmoittautuminen oltava kunnossa, ei-ilmoittautuneita ei oteta kurssille) että kontaktitunneilla sekä seminaareissa.
Ilmoittautuminen johtaminen 2 op päättyy 15.8. Myöhästyneitä ilmoittautumisia ei vastaanoteta.
Hanketyöskentely 2op: orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
0-5
tentti: 5.12. 2017
1. uusinta tenttiterraario tammikuu 2018. 15.-21.1.2018/sovittu tunnilla 28.11.2017
21.12.17 lisätty linkki uusintaan: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK27-3018/exam/19043
2. uusinta tenttiterraario helmikuu 2018, 26.2.-11.3.2018/sovittu tunnilla 28.11.2017
23.1.2018 lisätty linkki 2. uusintaan: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK27-3018/exam/19902
Tenttiterraarion tenttien tarkistusaika alkaa tenttiajan päättymisen jälkeen.
Johtaminen 2op: opiskelijan työnä 54h
Hanketyöskentely 2op = 54 t opiskelijan työtä. Hankkeen ohjaus ohjaavan opettajan johdolla.
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Opiskelija ei ole osallistunut kontaktitunteihin eikä seminaariin eikä ole tehnyt seminaaritehtävää.
Hanketyöskentely: Arvioidaan hyväksytty / hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista hankkeen eri vaiheissa.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Terhi Pekkinen
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. 2012. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2012:4.
Kappaleet 2.1-2.4, 3, 4, 5.1 -5.2 ja liite 2. ; Liljamo, P, Kinnunen, U-M, Ensio, A (2012).
Tietoturvatestin materiaali.
Kanta-arkiston verkkokoulun materiaali.
Sekä kaikki tabula-alustalla oleva ja tunneilla läpikäyty materiaali.
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, itsenäinen opiskelu. Kurssin ensimmäisellä tunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
-Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
- Orhan (pienryhmätyöskentely) suorittaminen ennen tenttiä
-Sovittujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
Suomi
01.08.2017 - 22.10.2017
20.02.2017 - 17.08.2017
0 - 40
Piia Lavonius
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
ei ole.
Verkkotentti tenttiterraariossa 27.9-8.10.2017
Kokeen kesto 90 min.
1. uusinta, tenttiterraario, vko 44.
2. uusinta, tenttiterraario, vko 48.
Linkit kurssin tentteihin dokumentoinnin tabulassa.
Läsnäolo-opetus 16h + orha 4h.
Itsenäisen opiskelun määrä 34h.
Osa 1. Teoria
Osa 2. Verkkokurssit
Osa 3. Pienryhmätyöskentely
tyydyttävän taso ei täyty. (kts. arvioinnin perusteet)
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
- Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan.
- Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
- Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa.
- Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Terhi Pekkinen
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. 2012. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2012:4. http://www.julkari.fi/handle/10024/112073 Kappaleet 2.1-2.4, 3, 4, 5.1 -5.2 ja liite 2.
- Tietoturva ja tietosuoja terveydenhuollossa
- Sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2016/01/S%C3%84HK%C3%96ISET_TERVPALV_STRATEGIA.pdf
- Luennot
Tarkemmin materiaali nähtävillä ja saatavilla tabulapohjalla (kaikki materiaalit ovat sieltä saatavilla, ei hankintoja)
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, itsenäinen opiskelu. Kurssin ensimmäisellä tunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
-Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
-Sovittujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
Suomi
01.08.2017 - 22.10.2017
06.06.2017 - 14.08.2017
Terhi Pekkinen
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Verkkotentti tenttiterraariossa 18.9.-8.10. Kokeen kesto 90 min. Linkki ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT61-3008/exam/10949
1. uusinta, tenttiterraario, 23.10.-8.10.2017 Linkki ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
2. uusinta, tenttiterraario, 20.11.-26.11.2017 Linkki ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
Linkit kurssin uusintatentteihin dokumentoinnin tabulassa
Osa 1. Teoria
Osa 2. Verkkokurssit
Osa 3. Pienryhmätyöskentely
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
- Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan.
- Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
- Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa.
- Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Piia Lavonius
Kirjallisuus
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. 2012. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2012:4. http://www.julkari.fi/handle/10024/112073 Kappaleet 2.1-2.4, 3, 4, 5.1 -5.2 ja liite 2. - Potilastiedon arkiston verkkokoulu http://www.kanta.fi/Arkistokoulutus/story.html - Tietoturva ja tietosuoja terveydenhuollossa http://www.kanta.fi/reseptikoulutus/tietoturva.html - Sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2016/01/S%C3%84HK%C3%96ISET_TERVPALV_STRATEGIA.pdf - Luennot
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, itsenäinen opiskelu. Kurssin ensimmäisellä tunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus.
Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)
-Numeerinen arviointi -Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus -Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein. -Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä; Potilastiedon arkiston verkkokoulu ja Tietoturva ja tietosuoja terveydenhuollossa verkkokurssi (tulosta suorituksista todistukset ja toimita ne opettajalle ennen verkkotenttiä). -Sovittujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti
Suomi
23.10.2017 - 17.12.2017
02.07.2017 - 16.10.2017
0 - 39
Piia Lavonius
Lisätietoja opiskelijoille
Täsmennetyt tavoitteet kurssille: - osaat kirjaamisen yleiset periaatteet - osaat potilaan hoitotyön prosessin - tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa) - tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön - ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa - tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa - kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö: -Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi) -Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi) -Hoitotyön prosessi -Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC -Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma -Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne) -sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole.
Arviointiasteikko 1-5
Tenttien ajankohdat
Verkkotentti tenttiterraariossa 14.12-22.12.2017
Kokeen kesto 90 min.
1. uusinta, tenttiterraario, 29.1-4.2.2018
2. uusinta/ Korotuskuulustelu, tenttiterraario, 26.2-4.3.2018
2op = 27h x 2 = 54h kokonaistyömäärä.
Sisällön jaksotus (osat)
Osa 1. Teoria
Osa 2. Verkkokurssit
Osa 3. Pienryhmätyöskentely
Tyydyttävän taso ei täyty.
Tyydyttävä
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman. - Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin - Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet. - Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön - Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Hyvä
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman. - Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan. - Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa. - Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön - Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Kiitettävä
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa. - Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa. - Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa. - Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita. - Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön - Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Kirjallisuus
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. 2012. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2012:4. http://www.julkari.fi/handle/10024/112073 Kappaleet 2.1-2.4, 3, 4, 5.1 -5.2 ja liite 2. - Potilastiedon arkiston verkkokoulu http://www.kanta.fi/Arkistokoulutus/story.html - Tietoturva ja tietosuoja terveydenhuollossa http://www.kanta.fi/reseptikoulutus/tietoturva.html - Sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2016/01/S%C3%84HK%C3%96ISET_TERVPALV_STRATEGIA.pdf - Luennot
Sekä tunneilla käsitelty materiaali.
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, itsenäinen opiskelu. Kurssin ensimmäisellä tunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus.
Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)
-Numeerinen arviointi -Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus -Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein. -Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä. Pienryhmätyöskentely suoritettava ennen tenttiä. Sovittujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti
Suomi
05.03.2018 - 31.07.2018
31.01.2018 - 26.02.2018
Piia Lavonius
Lisätietoja opiskelijoille
Täsmennetyt tavoitteet kurssille: - osaat kirjaamisen yleiset periaatteet - osaat potilaan hoitotyön prosessin - tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa) - tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön - ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa - tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa - kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö: -Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi) -Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi) -Hoitotyön prosessi -Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC -Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma -Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne) -sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole.
Arviointiasteikko 1-5
Tenttien ajankohdat täydentyy myöhemmin.
Verkkotentti tenttiterraariossa.
2op = 27h x 2 = 54h kokonaistyömäärä.
Sisällön jaksotus (osat)
Osa 1. Teoria
Osa 2. Verkkokurssit
Osa 3. Pienryhmätyöskentely
Tyydyttävän taso ei täyty.
Tyydyttävä
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman. - Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin - Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet. - Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön - Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Hyvä
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman. - Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan. - Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa. - Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön - Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Kiitettävä
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa. - Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa. - Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa. - Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita. - Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön - Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Katja Hautsalo
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. 2012. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2012:4.
Kappaleet 2.1-2.4, 3, 4, 5.1 -5.2 ja liite 2. ; Liljamo, P, Kinnunen, U-M, Ensio, A (2012). https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/72897
Tietoturvatestin materiaali. https://verkkokoulut.thl.fi/fi/web/kanta/tietoturva/sisallot
Kanta-arkiston verkkokoulun materiaali. http://www.kanta.fi/Arkistokoulutus/story.html
Sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2016/01/S%C3%84HK%C3%96ISET_TERVPALV_STRATEGIA.pdf
Sekä kaikki tabula-alustalla oleva ja tunneilla läpikäyty materiaali.
Oheiskirjallisuus:
- Liljamo, P, Kinnunen, U-M, Ensio, A (2012). FinCC-luokituskokonaisuuden käyttöopas - SHTaL 3.0, SHToL 3.0, SHTuL 1.0 http://www.julkari.fi/handle/10024/90804
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, itsenäinen opiskelu. Kurssin ensimmäisellä tunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
-Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
- Orhan (pienryhmätyöskentely) suorittaminen ennen tenttiä
-Sovittujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
Suomi
10.01.2018 - 18.02.2018
27.11.2017 - 03.01.2018
Katja Hautsalo
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
ei ole.
Verkkotentti tenttiterraariossa vko 6-7/2018. Osoite ilmoittautumiseen tulee tähän: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT61-3015/exam/19304
Kokeen kesto 90 min.
1. uusinta, tenttiterraario, vko 13. Osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT61-3015/exam/21786
2. uusinta, tenttiterraario, vko 17. Osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT61-3015/exam/23105
Läsnäolo-opetus 13h + orha 4h.
Itsenäisen opiskelun määrä 37h.
Osa 1. Teoria
Osa 2. Verkkokurssit
Osa 3. Pienryhmätyöskentely
tyydyttävän taso ei täyty. (kts. arvioinnin perusteet)
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
- Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan.
- Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
- Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa.
- Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Terhi Pekkinen
Huom! Tarkemmin kurssin materiaali on nähtävillä ja saatavilla kurssin tabulassa (ei hankittavaa tai lainausta vaativaa kirjallisuutta)
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. 2012. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2012:4. http://www.julkari.fi/handle/10024/112073 Kappaleet 2.1-2.4, 3, 4, 5.1 -5.2 ja liite 2.
- Kanta.fi
- Tietoturva ja tietosuoja terveydenhuollossa
- Sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2016/01/S%C3%84HK%C3%96ISET_TERVPALV_STRATEGIA.pdf
- Luennot ja muu verkkomateriaali
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit,ja tehtävät tabulassa, itsenäinen opiskelu.
Kurssilla harjoitellaan dokumentointia DOCCA-järjestelmän avulla.
Kurssin ensimmäisellä tunnilla läsnäolovelvoite tai vaihtoehtoisesti asioiden selvittäminen opiskelutoverilta.
Pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus.
Muu poissaolo saattaa kerrasta riippuen aiheuttaa korvaavan tehtävän tekemisen. Tästä saa tiedon poissaolon jälkeen tabulan kautta.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
-Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
-Sovittujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
Suomi
08.01.2018 - 04.03.2018
27.11.2017 - 07.01.2018
Terhi Pekkinen
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole
Verkkotentti tenttiterraariossa 19.2.-24.2.2018
Kokeen kesto 60 min.
1. uusinta, tenttiterraario
2. uusinta, tenttiterraario
Arviointiasteikko 1-5
Osa 1. Teoria
Osa 2. Verkkokurssit/tehtävät
Osa 3. Pienryhmätyöskentely
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
- Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan.
- Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
- Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa.
- Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Helena Vesaluoma
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. 2012. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2012:4. http://www.julkari.fi/handle/10024/112073 Kappaleet 2.1-2.4, 3, 4, 5.1 -5.2 ja liite 2.
- Kanta.fi
- Tietoturva ja tietosuoja terveydenhuollossa
- Sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2016/01/S%C3%84HK%C3%96ISET_TERVPALV_STRATEGIA.pdf
- Luennot
Kurssimateriaali tabulapohjalla.
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit,ja tehtävät tabulassa, itsenäinen opiskelu.
Kurssin ensimmäisellä ja viimeisellä tunnilla (merkitty lukujärjestykseen) sekä pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetuksee: orientaatio-, opintojakson viimeisellä tunnilla sekä pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
-Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
-Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä, tehtävien tarkempi palautusaikataulut tabulakurssilla
Suomi
15.01.2018 - 04.03.2018
27.11.2017 - 08.01.2018
Helena Vesaluoma
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Ei ole
Verkkotentti tenttiterraariossa 23.2.-17.3.2018
Kokeen kesto 90 min.
https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT61-3017/exam/19090
1. uusinta, tenttiterraario 19.3.-24.3.2018
https://exam.tamk.fi/enroll//exam/21667
2. uusinta, tenttiterraario 9.4.-14.4.2018
Osa 1. Teoria
Osa 2. Verkkokurssit/tehtävät
Osa 3. Pienryhmätyöskentely
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
- Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan.
- Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
- Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa.
- Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Helena Vesaluoma
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. 2012. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2012:4. http://www.julkari.fi/handle/10024/112073 Kappaleet 2.1-2.4, 3, 4, 5.1 -5.2 ja liite 2.
- Kanta.fi
- Tietoturva ja tietosuoja terveydenhuollossa
- Sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2016/01/S%C3%84HK%C3%96ISET_TERVPALV_STRATEGIA.pdf
- Luennot
Kurssimateriaali tabulapohjalla.
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit,ja tehtävät tabulassa, itsenäinen opiskelu.
Kurssin ensimmäisellä ja viimeisellä tunnilla (merkitty lukujärjestykseen) sekä pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetuksee: orientaatio-, opintojakson viimeisellä tunnilla sekä pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
-Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
-Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä, tehtävien tarkempi palautusaikataulut tabulakurssilla
Suomi
09.01.2018 - 04.03.2018
27.11.2017 - 09.01.2018
Helena Vesaluoma
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Ei ole
Verkkotentti tenttiterraariossa 26.2.-17.3.2018
Kokeen kesto 90 min.
https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT61-3018/exam/19091
1. uusinta, tenttiterraario 19.3.-24.3.2018
https://exam.tamk.fi/enroll//exam/21668
2. uusinta, tenttiterraario 9.4.-14.4.2018
Osa 1. Teoria
Osa 2. Verkkokurssit/tehtävät
Osa 3. Pienryhmätyöskentely
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
- Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan.
- Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
- Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa.
- Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Gitte Taulo
Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2013. Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Sivut:
Sivut:
* 72-73
* 108-131 Aktiviteetti + uni
* 132-134 Seksuaalisuus
* 154-163 saattohoito, kuolevan potilaan hoitotyö (aivokuolema)
* 166-203 Erittäminen (ei avanne asiat, ei dreeni)
* 323-328 (ei palovamma, kanyyli, avanne), 337-340 (ei silmäsidokset), 362-368 Kudoseheys
* 370-371 Painehaavan ennaltaehkäisyyn ja hoitoon liittyvät asiat
* 490-528 Päivittäiset toiminnot
* 530-559 Ravitsemus (ei iänmukaisesta ravitsemuksesta huolehtiminen)
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2012. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
* 177-186 Uni- ja valvetilan seuranta
* 187-224 Päivittäiset toiminnot
* 241-263 Ravitsemus (ei suonensisäinen ravitsemus)
* 267-302 Erittäminen (ei avanne)
Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
Muu tunneilla osoitettu materiaali.
Luennot, ongelmaperustainen opiskelu, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, opetuskeskustelut, verkko-opiskelu
Osa 1 Hoitotyö. Numeerinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. Orientaatiotunnilla pakollinen läsnäolo.
Osa 2 Pienryhmätyöskentely. Arviointi hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
23.10.2017 - 15.12.2017
29.08.2017 - 12.10.2017
0 - 39
Katriina Juvonen, Gitte Taulo, Hanna Viitala
Toteutussuunnitelmaa tarkennetaan orientaatiotunnilla
- Apuvälinemessut 9.11. (tai 10. - 11.11.) pakollinen läsnäolo ja siihen liittyvien tehtävien suorittaminen hyväksytysti: Veloituksetta; www.apuväline.info--> kävijälle--> liput ja saapuminen --> pääset rekisteröitymään tästä
- Työsuojelunäyttelyyn osallistuminen pienryhmäjaon mukaan ( R3 ja puolet R2 24.10 2017 ja R1 ja puolet R2 21.11.) ja siitä annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti
- Uniluennot 27.11. 2017 klo 18.15 - 20.30
- Seksuaalisuusseminaari pakollinen aktiivinen osallistuminen 12. - 13.12. Seminaaritehtävä toimii yhtenä koekysymyksenä ja vaikuttaa hoitotyön arviointiin.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Opintojakson tentti 07.12. 2017
Uusinnat tenttiterraariossa: Ensimmäinen uusinta 8. - 13.1.2018, toinen uusinta 29.1. - 3.2. 2018 (kokeiden tarkistusaika-alkaa viimeisestä periodipäivästä)
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 108 tuntia. Luentoja on 16 tuntia, Ravitsemustiedettä 2 h pienryhmätyötä 12 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus on 76 tuntia. Tentti kestää kaksi tuntia.
Opintojakso koostuu seuraavista osista
Osa 1 Hoitotyö
osa 2 Pienryhmätyöskentely
Osaa määritellä kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan
Tietää ihmisen lepoon, liikuntaan, ravitsemukseen, erittämineen, puhtauteen, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla.
Tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot.
Tietää kansallisen ravitsemussuorituksen keskeisiä periaatteita ja käsitteitä.
Tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarvetta.
Tietää miten potilaan aliravitsemuksen riskiä tunnistetaan.
Osaa luetella saattohoidon periaatteita.
Osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvistä tarpeista ja tietää perustellen niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla.
Tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet.
Tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa.
Osaa kansallisten ravitsemussuositusten mukaisen terveyttä edistävän ravitsemuksen periaatteet ja keskeiset käsitteet.
Osaa tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarpeen.
Osaa toteuttaa tehostettua ravitsemushoitoa osana hoitotyötä.
Tietää saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön.
Yhdistää teoreettisen osaamisen hoitotyöhön.
Perustelee ravitsemukseen liittyvää ohjaustaan ravitsemustieteeseen liittyvällä tiedolla.
Analysoi, pohtii, perustelee ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
Terhi Pekkinen
Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
Hyvän saattohoidon suositukset.2011.Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä = Social- och hälsovårdsministeriets broschyrer = Brochures of the Ministry of Social Affairs and Health : 2011:3.http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3118-3
Muu tunneilla osoitettu materiaali (tabulassa)
Luennot, ongelmaperustainen opiskelu, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely verkossa
.
Osa 1 Hoitotyö. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. Ensimmäisellä kerralla ja seminaarissa pakollinen läsnäolo.
Osa 2 Pienryhmätyöskentely. Arviointi hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
01.08.2017 - 22.10.2017
02.07.2017 - 31.08.2017
0 - 39
Minna Merta, Hanna Viitala, Sari Hautakangas, Terhi Pekkinen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Kaikki osiot tentitään joko tehtävinä tai verkkotentteinä tabulassa osioittain.
Eri osioiden puuttuvat/hylätyt tehtävät /tentit tentitään kurssin loputtua tenttiterraariossa (1 uusinta ja 2 uusinta) viikolla 43 ja 45.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 108 tuntia. Luentoja on 30 tuntia, Ravitsemustiedettä 2 h
Pienryhmätyötä 12 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus on 76 tuntia.
Opintojakso koostuu seuraavista osista
Osa 1 Hoitotyö
osa 2 Pienryhmätyöskentely
Osaa määritellä kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan
Tietää ihmisen lepoon, liikuntaan, ravitsemukseen, erittämineen, puhtauteen, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla.
Tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot.
Tietää kansallisen ravitsemussuorituksen keskeisiä periaatteita ja käsitteitä.
Tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarvetta.
Tietää miten potilaan aliravitsemuksen riskiä tunnistetaan.
Osaa luetella saattohoidon periaatteita.
Osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvistä tarpeista ja tietää perustellen niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla.
Tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet.
Tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa.
Osaa kansallisten ravitsemussuositusten mukaisen terveyttä edistävän ravitsemuksen periaatteet ja keskeiset käsitteet.
Osaa tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarpeen.
Osaa toteuttaa tehostettua ravitsemushoitoa osana hoitotyötä.
Tietää saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön.
Yhdistää teoreettisen osaamisen hoitotyöhön.
Perustelee ravitsemukseen liittyvää ohjaustaan ravitsemustieteeseen liittyvällä tiedolla.
Analysoi, pohtii, perustelee ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
Susanna Seitsamo
- Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2013. Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
- Tamminen-Peter, L. & amp; Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
- Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
- Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen
aikuispotilaan hoitotyössä. 2015.Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
- Hyvän saattohoidon suositukset.2011.Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä = Social- och hälsovårdsministeriets broschyrer = Brochures of the Ministry of Social Affairs and Health : 2011:3.http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3118-3
Muu tunneilla osoitettu materiaali.
Oheismateriaalia:
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2012. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Luennot, ongelmaperustainen opiskelu, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, opetuskeskustelut, draama / roolipelit, opetussimulaatio.
Osa 1 Hoitotyö. Numeerinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. Orientaatiotunnilla pakollinen läsnäolo. Lisäksi ryhmätyön teko ja esitys.
Osa 2 Pienryhmätyöskentely. Arviointi hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
31.08.2017 - 22.10.2017
02.07.2017 - 05.09.2017
Ulla Markkanen, Hanna Viitala, Riikka Lehtinen, Anne-Marie Lehtonen
Opiskelija:
_ Osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikkumiseen, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvistä tarpeista ja tietää niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla.
- Tietää yksilövastuisen hoitotyön periaatteet ja osaa toimia omahoitajana
- Tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet
- Tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa
- Tietää saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön.
- Ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa.
Sisällöt
Ihmisen perustarpeet; lepo, liikkuminen, ravitsemus, erittäminen, puhtaus, ja hoitotyön auttamismenetelmät puhtaudessa, ihonhoidossa, ravitsemuksessa, liikkumisessa ja erittämisessä, kanssakäyminen ja seksuaalisuus ja terveyden edistäminen näillä alueilla
-Yksilövastuinen hoitotyö
-Ergonominen työskentelytapa hoitotyössä
-Kuntouttava työtapa potilaan avustamisessa
-Saattohoidon periaatteet
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakson tentti 23.10. klo 12.30-14.00
Uusinta 1 ja 2. tapahtuvat tenttiterrariossa. 1. uusinta viikot 48-49 ja 2.uusinta viikot 3-4
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 108 tuntia. Luentoja on 32 tuntia, Ravitsemustiedettä 2 h pienryhmätyötä 12 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus on 62 tuntia. Tenttiaika 90 min.
Opintojakso koostuu seuraavista osista
Osa 1 Hoitotyön teoria
Osa 2 Pienryhmätyöskentely
Osaa määritellä kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan
Tietää ihmisen lepoon, liikuntaan, ravitsemukseen, erittämineen, puhtauteen, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla.
Tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot.
Tietää kansallisen ravitsemussuorituksen keskeisiä periaatteita ja käsitteitä.
Tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarvetta.
Tietää miten potilaan aliravitsemuksen riskiä tunnistetaan.
Osaa luetella saattohoidon periaatteita.
Osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvistä tarpeista ja tietää perustellen niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla.
Tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet.
Tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa.
Osaa kansallisten ravitsemussuositusten mukaisen terveyttä edistävän ravitsemuksen periaatteet ja keskeiset käsitteet.
Osaa tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarpeen.
Osaa toteuttaa tehostettua ravitsemushoitoa osana hoitotyötä.
Tietää saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön.
Yhdistää teoreettisen osaamisen hoitotyöhön.
Perustelee ravitsemukseen liittyvää ohjaustaan ravitsemustieteeseen liittyvällä tiedolla.
Analysoi, pohtii, perustelee ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
Ida Nikkola
Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2012. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen
aikuispotilaan hoitotyössä. 2015.Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
Hyvän saattohoidon suositukset.2011.Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä = Social- och hälsovårdsministeriets broschyrer = Brochures of the Ministry of Social Affairs and Health : 2011:3.http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3118-3
Muu tunneilla osoitettu materiaali.
Luennot, ongelmaperustainen opiskelu, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, tabulatyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio
OSA 1 Hoitotyö. Numeerinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. Orientaatiotunnilla pakollinen läsnäolo.
OSA 2 Pienryhmätyöskentely. Arviointi hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä 100 % läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
23.10.2017 - 15.12.2017
28.08.2017 - 22.10.2017
0 - 39
Minna Tiainen, Hanna Viitala, Ida Nikkola
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei
Osallistuminen apuvälimessuille 9.-11.11.17
Osallistuminen järjestöpäivään 15.11.17 klo 8.30-11.45
Ryhmätentti 11.12.17 klo 12.30-14.
Uusinnat tenttiterraariossa tammi- ja helmikuussa 2018.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 108 tuntia. Luentoja 32 tuntia, josta ravitsemustiedettä 2 tuntia ja hoitotyötä 30 tuntia, pienryhmätyötä 12 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus on 76 tuntia. Tentti kestää kaksi tuntia.
Opintojakso koostuu seuraavista osista
OSA 1 Hoitotyö
OSA 2 Pienryhmätyöskentely
Osaa määritellä kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan.
Tietää ihmisen lepoon, liikuntaan, ravitsemukseen, erittämineen, puhtauteen, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla.
Tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot.
Tietää kansallisen ravitsemussuorituksen keskeisiä periaatteita ja käsitteitä.
Tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarvetta.
Tietää miten potilaan aliravitsemuksen riskiä tunnistetaan.
Osaa luetella saattohoidon periaatteita.
Osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvistä tarpeista ja tietää perustellen niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla.
Tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet.
Tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa.
Osaa kansallisten ravitsemussuositusten mukaisen terveyttä edistävän ravitsemuksen periaatteet ja keskeiset käsitteet.
Osaa tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarpeen.
Osaa toteuttaa tehostettua ravitsemushoitoa osana hoitotyötä.
Tietää saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön.
Yhdistää teoreettisen osaamisen hoitotyöhön.
Perustelee ravitsemukseen liittyvää ohjaustaan ravitsemustieteeseen liittyvällä tiedolla.
Analysoi, pohtii, perustelee ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
Katja Hautsalo
- Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2013. Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
- Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
- Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
- Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen
aikuispotilaan hoitotyössä. 2015.Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
- Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. Julkaistu: 16.02.2018.
Muu tunneilla osoitettu materiaali.
Oheismateriaalia:
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2012. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Luennot, ongelmaperustainen opiskelu, pienryhmä- ja tiimityöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, tabulatyöskentely, opetuskeskustelut, draama / roolipelit, opetussimulaatio, kokemusoppiminen.
Osa 1 Hoitotyö. Numeerinen arviointi, tentti. Tenttimuodoksi sovittu orientaatiossa ryhmätentti. Samalla sovittu, että tenttiryhmien jakautumiseen vaikuttaa kontaktiopiskeluun osallistuminen: yli 50% opetukseen osallistuneista muodostetaan omat ryhmät ja alle 50% osallistuneista omat ryhmät. Opintojaksolla toteutetaan jatkuvan arvioinnin periaatetta: tiimityöskentely kerrat vaikuttavat kurssiarviointiin, tenttisuoritus sekä kurssikokonaisuuden suorittaminen. Orientaatiotunnilla pakollinen läsnäolo.
Osa 2 Pienryhmätyöskentely. Arviointi hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Osa 3. Kokemusoppimisen tapahtuma. Arviointi hyväksytty/hylätty. Pohjolan palvelukeskuksen tapahtumakerralla 100% läsnäolovelvollisuus, tapahtumaan valmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen.
Suomi
05.03.2018 - 09.05.2018
19.01.2018 - 25.02.2018
Minna Merta, Nora Hakio, Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
-
Yhteinen keittiö -hankkeessa (tai muussa vastaavanlaisessa toiminnassa työskentely) kokemusoppiminen Pohjolan palvelukeskuksessa aikavälillä 4.4.-9.5, keskiviikkoisin pienryhmissä.
Opintojakson tentti 7.5. 2h. Ryhmätentti.
Uusinta 1. tenttiterraario vko 22, yksilötenttinä. Osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT66-3019/exam/27070
Uusinta 2. tenttiterraario vko 34, yksilötenttinä. Osoite ilmoittautumiseen tulee tähän:
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 108 tuntia. Hoitotyön osuuden kontaktiopetusta 26 tuntia, Ravitsemustiedettä 2 h pienryhmätyötä 12 tuntia, kokemusoppiminen 3h ja itsenäisen opiskelun osuus on 65 tuntia.
Opintojakso koostuu seuraavista osista
Osa 1 Hoitotyö
osa 2 Pienryhmätyöskentely
osa 3 Kokemusoppimisen tapahtuma
Osaa määritellä kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan
Tietää ihmisen lepoon, liikuntaan, ravitsemukseen, erittämineen, puhtauteen, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla.
Tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot.
Tietää kansallisen ravitsemussuorituksen keskeisiä periaatteita ja käsitteitä.
Tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarvetta.
Tietää miten potilaan aliravitsemuksen riskiä tunnistetaan.
Osaa luetella saattohoidon periaatteita.
Osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvistä tarpeista ja tietää perustellen niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla.
Tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet.
Tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa.
Osaa kansallisten ravitsemussuositusten mukaisen terveyttä edistävän ravitsemuksen periaatteet ja keskeiset käsitteet.
Osaa tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarpeen.
Osaa toteuttaa tehostettua ravitsemushoitoa osana hoitotyötä.
Tietää saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön.
Yhdistää teoreettisen osaamisen hoitotyöhön.
Perustelee ravitsemukseen liittyvää ohjaustaan ravitsemustieteeseen liittyvällä tiedolla.
Analysoi, pohtii, perustelee ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
Sanna Paloposki
Rautava-Nurmi, H. et al. 2012 Hoitotyön taidot ja toiminnot.
Iivaneinen, A & Syväoja, P. 2013 Hoida ja kirjaa.
Helovuo A. et al 2011 Potilasturvallisuus
Tamminen-Peter, L. & Wickström, G. 2013 Potilassiirrot - taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
Terveyttä ruoasta. Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014.
Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. 2010. valtion ravitsemusneuvottelukunta. Edita.
Groundstroem, K. , Heino, M. & Halttunen, J. 2014. Enteraalisen ravitsemuksen komplikaatioita voi välttää. Suomen Lääkärilehti 41, 2632-2634.
Ryttyläinen, K. et al. 2010 Seksuaalisuus hoitotyössä
Brusila P. et al 2008 Seksuaalisuus eri kulttuureissa
Hyvän saattohoidon suositukset. Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä 2011:3.
Myller, H. Palliatiivinen hoito Pohjois-Karjalassa : Inhimillisesti potilaan parhaaksi 2015.
Orientaatio pakollinen
Luennot, opetuskeskustelut, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, portfoliotyöskentely, oppimispäiväkirja
Pienryhmissä osallistuminen 100%
Kurssiin kuuluu ravitsemustietelijän luento
OSA 1 Hoitotyö. Numeerinen arviointi. Orientaatiotunnilla pakollinen läsnäolo. Kokeeseen voi osallistua, mikäli on ollut tunneilla vähintään 60 %:sesti läsnä.
OSA 2 Pienryhmätyöskentely. Arviointi hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä 100 % läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
05.03.2018 - 31.07.2018
08.01.2018 - 04.03.2018
Hanna Viitala, Heimo Outinen, Piia Lavonius, Sanna Paloposki
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Jonkun toisen toteutuksen yhteydessä.
Koe 25.5.2018.
Opiskelijan kokonaistuntimäärä on 108h.
Aloitus, koko ryhmä yhdessä, pakollinen
Pienryhmätunteihin osallistuminen 100%.
OSA 1 Hoitotyö
OSA 2 Pienryhmätyöskentely
Ei ole osallistunut vaaditulla tavalla kurssin tehtävien tekoon ja yhteistoimintaan.
Ei täytä arvosanan 1 kriteerejä.
Osaa määritellä kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan. Tietää ihmisen lepoon, liikuntaa, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla. Tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot. On koonnut tehtäviin oppikirjatietoa ilman lisälähteitä. Osallistuminen keskusteluihin ollut niukkaa eikä ole osoittanut omaa pohdintaa.
Osaa kuvailla sekä suullisesti että kirjallisesti potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyviä tarpeita ja perusteluja niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä. Osaa kuvailla sekä suullisesti että kirjallisesti terveyttä edistäviä hoitotyön keinoja näillä alueilla. Kuvailee tehtävissään hoitotyön kuntouttavia periaatteita ja ergonomisen työskentelytavan periaatteita hoitotyössä. Tietää, miten niitä sovelletaan potilaan avustamiseen. Käyttää tehtävissään ja esityksissään pääsääntöisesti suomenkielistä EBL materiaalia. Omaa pohdintaa ja ideointia on jonkin verran tehtävissä.
Osoittaa tehtävissä ja toiminnassaa kykyä pohtia, analysoida ja tuottaa omia ajatuksiaan kootun, tutkitun tiedon lisäksi. Osaa liittää teoriatietoon perusteluja ja yhdistää tuloksiaan ammatilliseen kontekstiin. Käyttää lähteinä sekä suomenkielisiä että englanninkielisiä tutkimuksia.
Ida Nikkola
Tenttikirja: Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Suositeltava kirjallisuus
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2012. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Ergonomiaan; Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
Ravitsemukseen: Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
Painehaavaan liittyvää: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
Estä painehaava- Duosecimin verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
Saattohoitoon liittyvään: Hyvän saattohoidon suositukset.2011. Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä = Social- och hälsovårdsministeriets broschyrer = Brochures of the Ministry of Social Affairs and Health : 2011:3.http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3118-3
Muu tunneilla osoitettu materiaali.
Luennot, ongelmaperustainen opiskelu, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, tabulatyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, seminaari, hoitotyön toimintaympäristöön tutustuminen Validialla
OSA 1 Hoitotyö. Numeerinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. Orientaatiotunnilla pakollinen läsnäolo.
OSA 2 Pienryhmätyöskentely. Arviointi hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä 100 % läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
01.01.2018 - 04.03.2018
27.11.2017 - 14.01.2018
Minna Merta, Hanna Viitala, Ida Nikkola
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei
Tampereen Ritakadun Validiassa 4h/opiskelija hoitotyössä toimiminen
Tentti 20.2.2018
Uusinnat tenttiterraariossa maalis- ja huhtikuussa
1. uusinta 26.3-31.3.18 Linkki: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT66-3020/exam/22521
2. Uusinta 23.4-28.4.18 Linkki: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT66-3020/exam/23508
