Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja suuntautumispolun mukaan.
Ahonen ym. 2012: Kliininen hoitotyö
6. Sydän ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
7. Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
Kaarlola ym. (toim.) 2010: Teho- ja valvontahoitotyön opas
1. Hengitysvajauspotilaan hoito
2. Verenkiertohäiriöpotilaan hoito
13. Kivunhoito ja sedaatio
14. Infektioiden ehkäisy ja hoito
15. Potilaan perushoito, mobilisointi ja kuntoutus
17. Potilaan ja omaisten tukeminen
Kuisma ym. 2013: Ensihoito
1 Ensihoitopalvelun toiminta
1.1 Ensihoitopalvelun organisointi
1.2 Ensihoidon palvelutaso
1.8 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
1.9 CRM ja ei-tekniset taidot ensihoidossa
2 Potilaan tutkiminen, seuranta ja hoitotekniikat
2.4 Hengityselimistön tutkiminen ja seuranta
2.5. Sydämen ja verenkiertoelimistön tutkiminen ja seuranta
2.6 Neurologisen potilaan tutkiminen ja seuranta
3 Sairastuminen
3.1 Sydänpysähdys ja elvytys
3.2 Hengitysvaikeus
3.3 Rintakipu
3.4 Rytmihäiriöt
3.5 Tajuttomuus
3.7 Aivoverenkiertohäiriöt
3.8 Kouristelu
3.9 Sokki
4 Vammautuminen
Nurminen (2011): Lääkehoito
Hengitysteiden sairauksien lääkehoito
Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
Tulehduskipulääkkeet
Keskushermostoon vaikuttavat kipullääkkeet
Muut kipulääkkeet
Epilepsialääkkeet
Akuuttihoidossa käytettäviä lääkeaineita
Rautava-Nurmi ym. (2010): Neste- ja ravitsemushoito
2.5 Sydänpotilaan nestehoito
2.10 Palovammapotilaan nestehoito
3 Nestehoito ensihoidossa
Terveysportti: EKG-tietokanta
Käypä hoito-suositukset:
Aivoinfarkti
Aivovammat
Elvytys
Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus)
Eteisvärinä
Hengitysvajaus
Laskimotukos ja keuhkoembolia
Sepelvaltimotautikohtaus
Sepsis (aikuiset)
ST-nousuinfarkti
Sydäninfarktin diagnostiikka
Tahdistinhoito
Oheislukemisto:
Alahuhta ym. (toim.) 2014: Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Ruokonen ym. (toim.) 2012: Akuuttihoidon lääkkeet
Pölönen ym. (toim.) 2013: Akuuttihoidon laitteet
Luennot, opetuskeskustelu, pienryhmäopiskelu (orientoiva harjoittelu, simulaatiot), itsenäinen opiskelu, verkkokurssit, tentti
Akuuttihoitotyön teoria
Opintojaksossa on kolme koetta, joiden arviointi on numeraalinen (0-5). Kaikista tenteistä on saatava vähintään 50% maksimipisteistä, että tentti on hyväksytty. Lisäksi ehtona on, että vastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. Lääkelaskujen tulee olla 100% oikein. Tenttiarvosanojen keskiarvosta määräytyy opintojakson numeraalinen arvosana. Opintojakson suorittaminen edellyttää myös hyväksytysti suoritettuja tehtäviä ja osallistumista opetukseen.
Pienryhmätyöskentely
Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty-periaatteella. Suoritus edellyttää 100% läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä.
Suomi
08.08.2016 - 15.12.2016
11.06.2016 - 15.08.2016
0 - 52
Anna-Mari Rautiola, Anna Rinne, Anne-Marja Hammar, Hoitotyö Luennoitsija, Rami Yli-Villamo, Seija Tiainen
Toteutussuunnitelma täydentyy myöhemmin.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Koe 1 2.9. klo 12.30-14.00
Koe 2 13.9. klo 8.30-10.00
Koe 3 22.9. klo 12.30-14.00
Hylätyn kokeen uusinnat kokeen palautuksen jälkeen kahdessa seuraavassa uusinnassa.
Kokonaistuntimäärä 108h sisältää osallistumisen opetukseen ja itsenäisen opiskelun
Tietäminen
*Akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
*Ei hallitse näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse kuntouttavan hoitotyön keskeisiä periaatteita akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Ei kykene suoriutumaan akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyöstä ohjattuna
*Laiminlyö toistuvasti valmistautumisen erilaisiin tilanteisiin ja tehtäviin
* Ei kykene akuutisti sairastuneen potilaan tilan kokonaisvaltaiseen arviointiin ja hoidon suunnitteluun
*Ei kykene tukemaan potilaan ja hänen perheensä selviytymistä äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
*Ei kykene ohjaamaan potilasta
ja hänen perhettään omahoidossa ja kuntoutumisessa.
Oleminen
* Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
*Palautteen vastaanottaminen ja oman toiminnan kriittinen reflektointi on vaikeaa
* Omassa toiminnassa ei ilmene hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
*Ei osaa toimia asianmukaisesti ryhmän jäsenenä potilaan hoidollisia ongelmia ratkaistaessa
Tietäminen
*Hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
*Osaa tunnistaa ja määritellä keskeisiä sisätauteja ja kirurgisia sairauksia sekä niihin liittyviä elintoimintojen häiriöitä
*Hallitsee pääpiirteissään kuntouttavan hoitotyön keskeisiä tietoja
*Osaa pääpiirteissään potilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset tavallisimmissa sisätauti-kirurgisissa sairauksissa.
*Kykenee pääpiirteissään arvioimaan potilaan tilaa ja suunnittelemaan hänen hoitoaan.
*Hallitsee erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä, mutta ei osaa aina perustella valintojaan toiminnassaan
*Ymmärtää sairastumisen merkityksen potilaan ja hänen perheensä elämään ja kykenee tukemaan heitä pääpiirteissään omahoidossa.
Oleminen
*Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
*Tunnistaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa hoitotyössä ja oppimisympäristössä
*Tunnistaa kuntouttavan hoitotyön ja ohjauksen merkityksen akuuttihoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön erityispiirteet ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa näiden potilaiden hoitotyössä
*Ymmärtää sisätautien ja kirurgisten sairauksien syy-seuraussuhteita ja osaa tulkita potilaan tilaa niiden pohjalta
*Osaa arvioida äkillisesti sairastuneen potilaan ja hänen perheensä tuen tarpeita ja tietää, miten heitä tuetaan
*Ymmärtää kuntouttavan hoitotyön merkityksen akuuttihoitotyössä ja osaa ohjata potilasta omahoitoon
*Hallitsee lääke- ja nestehoidon ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset ja osaa tarkkailla ja tulkita potilaan oireita akuuttihoitotyössä
*Kykenee arvioimaan äkillisesti sairastuneen potilaan hoidon tarvetta ja suunnittelemaan hänen hoitoaan kokonaisvaltaisesti
*Hallitsee keskeiset tarkkailu- ja auttamismenetelmät ja osaa perustella toimintaansa
*Osaa tukea potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan hoitotyössä
*Ymmärtää ja osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Ymmärtää ohjauksen ja kannustuksen merkityksen hoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön tietoperustaa
*Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
* Hallitsee lääke- ja nestehoidon kattavasti ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Osaa soveltaa äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön prosessia potilaan yksilöllisyys ja hänen perheensä huomioiden
*Osaa valita ja käyttää erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä akuuttihoitotyössä perustellen valintansa toiminnassaan
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, rakentavasti ja joustavasti
*Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita
*Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyössä
*Osaa ohjata potilaiden ja heidän perheidensä tarpeet huomioiden hoitotyössä
Ahonen ym. 2012: Kliininen hoitotyö (löytyy e-kirjana www.sanomapro.fi)
6. Sydän ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
7. Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
Teho- ja valvontahoitotyön opas 2017 (löytyy Terveysportista Akuuttihoidon tietokannasta)
Kuisma ym. 2013: Ensihoito
1 Ensihoitopalvelun toiminta
1.1 Ensihoitopalvelun organisointi
1.2 Ensihoidon palvelutaso
1.8 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
1.9 CRM ja ei-tekniset taidot ensihoidossa
2 Potilaan tutkiminen, seuranta ja hoitotekniikat
2.4 Hengityselimistön tutkiminen ja seuranta
2.5. Sydämen ja verenkiertoelimistön tutkiminen ja seuranta
2.6 Neurologisen potilaan tutkiminen ja seuranta
3 Sairastuminen
3.1 Sydänpysähdys ja elvytys
3.2 Hengitysvaikeus
3.3 Rintakipu
3.4 Rytmihäiriöt
3.5 Tajuttomuus
3.7 Aivoverenkiertohäiriöt
3.8 Kouristelu
3.9 Sokki
4 Vammautuminen
Saano, Taam-Ukkonen 2013: Lääkehoidon käsikirja
Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
Hengityselinsairauksien lääkehoito
Neurologisten sairauksien lääkehoito
Kivun lääkehoito
Ensihoidon, elvytyksen ja myrkytysten lääkehoito
Rautava-Nurmi ym. (2010): Neste- ja ravitsemushoito
2.5 Sydänpotilaan nestehoito
2.10 Palovammapotilaan nestehoito
3 Nestehoito ensihoidossa
Terveysportti: EKG-tietokanta
Käypä hoito-suositukset:
Aivoinfarkti
Aivovammat
Elvytys
Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus)
Eteisvärinä
Hengitysvajaus
Laskimotukos ja keuhkoembolia
Sepelvaltimotautikohtaus
Sepsis (aikuiset)
ST-nousuinfarkti
Sydäninfarktin diagnostiikka
Tahdistinhoito
Oheislukemisto:
Alahuhta ym. (toim.) 2014: Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Ruokonen ym. (toim.) 2012: Akuuttihoidon lääkkeet
Pölönen ym. (toim.) 2013: Akuuttihoidon laitteet
Luennot, opetuskeskustelu, pienryhmäopiskelu (orientoiva harjoittelu, simulaatiot), itsenäinen opiskelu, verkkokurssit, tentti
Akuuttihoitotyön teoria
Opintojaksossa on kolme koetta, joiden arviointi on numeraalinen (0-5). Kaikista tenteistä on saatava vähintään 50% maksimipisteistä, että tentti on hyväksytty. Lisäksi ehtona on, että vastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. Lääkelaskujen tulee olla 100% oikein. Tenttiarvosanojen keskiarvosta määräytyy opintojakson numeraalinen arvosana. Opintojakson suorittaminen edellyttää myös hyväksytysti suoritettuja tehtäviä ja osallistumista opetukseen.
Pienryhmätyöskentely
Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty-periaatteella. Suoritus edellyttää 100% läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä.
Suomi
10.01.2017 - 26.05.2017
14.12.2016 - 10.01.2017
20 - 40
Anna-Mari Rautiola, Rami Yli-Villamo, Anne-Marja Hammar, Hoitotyö Luennoitsija, Seija Tiainen
Toteutussuunnitelma täydentyy myöhemmin.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Koe 1 - 27.1. klo 8.30-10.00 (Rami)
Koe 2 - 9.2. klo 8.30-10.00 (Anna-Mari)
Koe 3 - 15.2. klo 8.30-10.00 (Seija)
Hylätyn kokeen uusinnat kokeen palautuksen jälkeen kahdessa seuraavassa uusinnassa.
Kokonaistuntimäärä 108h sisältää osallistumisen opetukseen ja itsenäisen opiskelun
Tietäminen
*Akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
*Ei hallitse näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse kuntouttavan hoitotyön keskeisiä periaatteita akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Ei kykene suoriutumaan akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyöstä ohjattuna
*Laiminlyö toistuvasti valmistautumisen erilaisiin tilanteisiin ja tehtäviin
* Ei kykene akuutisti sairastuneen potilaan tilan kokonaisvaltaiseen arviointiin ja hoidon suunnitteluun
*Ei kykene tukemaan potilaan ja hänen perheensä selviytymistä äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
*Ei kykene ohjaamaan potilasta
ja hänen perhettään omahoidossa ja kuntoutumisessa.
Oleminen
* Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
*Palautteen vastaanottaminen ja oman toiminnan kriittinen reflektointi on vaikeaa
* Omassa toiminnassa ei ilmene hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
*Ei osaa toimia asianmukaisesti ryhmän jäsenenä potilaan hoidollisia ongelmia ratkaistaessa
Tietäminen
*Hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
*Osaa tunnistaa ja määritellä keskeisiä sisätauteja ja kirurgisia sairauksia sekä niihin liittyviä elintoimintojen häiriöitä
*Hallitsee pääpiirteissään kuntouttavan hoitotyön keskeisiä tietoja
*Osaa pääpiirteissään potilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset tavallisimmissa sisätauti-kirurgisissa sairauksissa.
*Kykenee pääpiirteissään arvioimaan potilaan tilaa ja suunnittelemaan hänen hoitoaan.
*Hallitsee erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä, mutta ei osaa aina perustella valintojaan toiminnassaan
*Ymmärtää sairastumisen merkityksen potilaan ja hänen perheensä elämään ja kykenee tukemaan heitä pääpiirteissään omahoidossa.
Oleminen
*Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
*Tunnistaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa hoitotyössä ja oppimisympäristössä
*Tunnistaa kuntouttavan hoitotyön ja ohjauksen merkityksen akuuttihoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön erityispiirteet ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa näiden potilaiden hoitotyössä
*Ymmärtää sisätautien ja kirurgisten sairauksien syy-seuraussuhteita ja osaa tulkita potilaan tilaa niiden pohjalta
*Osaa arvioida äkillisesti sairastuneen potilaan ja hänen perheensä tuen tarpeita ja tietää, miten heitä tuetaan
*Ymmärtää kuntouttavan hoitotyön merkityksen akuuttihoitotyössä ja osaa ohjata potilasta omahoitoon
*Hallitsee lääke- ja nestehoidon ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset ja osaa tarkkailla ja tulkita potilaan oireita akuuttihoitotyössä
*Kykenee arvioimaan äkillisesti sairastuneen potilaan hoidon tarvetta ja suunnittelemaan hänen hoitoaan kokonaisvaltaisesti
*Hallitsee keskeiset tarkkailu- ja auttamismenetelmät ja osaa perustella toimintaansa
*Osaa tukea potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan hoitotyössä
*Ymmärtää ja osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Ymmärtää ohjauksen ja kannustuksen merkityksen hoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön tietoperustaa
*Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
* Hallitsee lääke- ja nestehoidon kattavasti ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Osaa soveltaa äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön prosessia potilaan yksilöllisyys ja hänen perheensä huomioiden
*Osaa valita ja käyttää erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä akuuttihoitotyössä perustellen valintansa toiminnassaan
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, rakentavasti ja joustavasti
*Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita
*Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyössä
*Osaa ohjata potilaiden ja heidän perheidensä tarpeet huomioiden hoitotyössä
Tietäminen
*Akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
*Ei hallitse näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse kuntouttavan hoitotyön keskeisiä periaatteita akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Ei kykene suoriutumaan akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyöstä ohjattuna
*Laiminlyö toistuvasti valmistautumisen erilaisiin tilanteisiin ja tehtäviin
* Ei kykene akuutisti sairastuneen potilaan tilan kokonaisvaltaiseen arviointiin ja hoidon suunnitteluun
*Ei kykene tukemaan potilaan ja hänen perheensä selviytymistä äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
*Ei kykene ohjaamaan potilasta
ja hänen perhettään omahoidossa ja kuntoutumisessa.
Oleminen
* Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
*Palautteen vastaanottaminen ja oman toiminnan kriittinen reflektointi on vaikeaa
* Omassa toiminnassa ei ilmene hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
*Ei osaa toimia asianmukaisesti ryhmän jäsenenä potilaan hoidollisia ongelmia ratkaistaessa
Ohjattu harjoittelu akuuttihoitotyön yksiköissä, harjoitteluun liityvät tehtävät
Ohjattu harjoittelu
-hyväksytysti suoritettu harjoittelu akuuttihoitotyön yksiköissä ja hyväksytysti suoritetut tehtävät
Suomi
08.08.2016 - 15.12.2016
11.06.2016 - 15.08.2016
20 - 46
Anna-Mari Rautiola, Anna Rinne, Rami Yli-Villamo, Seija Tiainen
Toteutussuunnitelma täydentyy ja tarkentuu myöhemmin
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Ks. Opintojakson 7K00BK44-3005 arviointikriteerit. Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää vähintään tyydyttävän tason kriteerien saavuttamista.
Ks. 7K00BK44-3009 Akuuttihoitotyö
Harjoittelu akuuttihoitotyössä poliklinikoilla, valvonta- ja teho-osastoilla ja akuuttivuodeosastoilla. Harjoitteluun liittyvät tehtävät.
Ks. Opintojakson 7K00BK44-3009 arviointikriteerit. Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää vähintään tyydyttävän tason kriteerien saavuttamista. Hyväksytysti suoritetut tehtävät.
Suomi
31.01.2017 - 13.04.2017
14.12.2016 - 31.01.2017
20 - 40
Anna-Mari Rautiola, Seija Tiainen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Harjoittelun pituus 9 op (6 viikkoa) 243 tuntia, josta vähennetän harjoittelun tehtävään ja harjoitteluseminaariin kuluva aika. Osastolla tehdään 232 tuntia.
Harjoittelu viikoilla 10-15.
-Tenttikirjallisuus:
Ammatillinen vuorovaikutus:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen(sosiaali- ja terveysalalla) 1-2 p. ja 3. uudistettu painos
(Orientaatiotunnilla kuvataan tarkemmat sivut) sekä luennoilla erikseen määritelty/jaettava materiaali
Muistisairaan ihmisen kohtaaminen:
Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T & Forder M.(toim.)Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12.Luennoilla jaettava materiaali.
Lisämateriaali
-ajankohtaiset artikkelit
-Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
-Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
- Oppimismuistio
- Draaman opetusmenetelmien käyttö
- Seminaarityöskentely
- työskentely kolmannen sektorin toimijoiden kanssa
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
-yksilötentti, numeerinen arviointi 0-5 (70% osan arvosanasta)
-painokerroin 3
Osa 2 Seminaari
-pakollinen osallistuminen opetukseen
-numeerinen arviointi (muodostaa 30% Osa 1 arvosanasta)
Osa 3 Pienryhmätyöskentely
-pakollinen osallistuminen opetukseen
-hyväksytty / hylätty
Osa 4 Muistisairaan ihmisen kohtaaminen 1op
-yksilötentti, numeerinen arviointi 0-5
-painokerroin 1
Suomi
19.09.2016 - 16.10.2016
13.05.2016 - 18.09.2016
0 - 39
Heidi Valtatie, Ida Nikkola, Anne Mäenpää
Pienryhmätyöskentely toteutuu Kaupin vastaanottokeskuksessa maahanmuuttajien kanssa tapahtuvana toimintana erikseen sovittuina ajankohtina (ei ole merkitty lukujärjestykseen) viikkoon 50 mennessä.
Pienryhmätyöskentelystä ja Monikulttuurinen hoitotyö Seminaarista erillinen ohjeistus orientaatiotunnilla.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
ei ole
Osa1 Ammatillinen vuorovaikutus
Tentti tenttiterraariossa viikoilla 41 ja 42
Uusinnat tenttiterraariossa 10-17.11 ja 12-14.12
Osa4 Muistisairaan kohtaaminen tentti 10.10.2016 klo 10.15-11.45
Uusinnat 15.11 ja 13.12 yleisinä uusintatenttipäivinä. Ilmoittautuminen tenttiwilhon kautta.
Lähiopetus 40h
Itsenäinen opiskelu 68h
T
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa, työelämätaidoissa ja muistisairaan potilaan kohtaamisessa.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
H
Ylempi kotegoria sisältyy alempaan
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Osaa muistisairaan kohtaamisen perusperiaatteet
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
K
Ylempi kotegoria sisältyy alempaan
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
-ajankohtaiset artikkelit
-kirjallisuus:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
- Oppimispäiväkirja/-tehtävä
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- ryhmätentti: numeerinen arviointi 0-5
-oppimispäiväkirja: hyväksytty/hylätty
Osa 3 Livinglab-työskentely
-pakollinen osallistuminen opetukseen
- oppimistetävän hyväksytysti palauttaminen sovittuun ajankohtaan mennessä
-hyväksytty / hylätty
Suomi
01.08.2016 - 23.10.2016
25.07.2016 - 04.09.2016
0 - 39
Elisa Airikkala, Gitte Taulo
Orientaatiotunnilla ja Livinglabissa 27.9. ja 7.10. 100% läsnäolovelvollisuus
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Ammatillinen vuorovaikutus ryhmätentti 14.10.
-uusinnat 15.11.2016 ja 13.12.2016
Livinglabistä tehtävän palautus myöhemmin sovittuna ajankohtana
Lähiopetus 40h itsenäinen opiskelu 68h
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
-ajankohtaiset artikkelit
-kirjallisuus:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- ryhmätentti: numeerinen arviointi 0-5
- minikonferenssi 21.11 klo 8.30-11.45: hyväksytty / hylätty
Osa 2 Pienryhmätyöskentely
-pakollinen osallistuminen opetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn
- oppimistetävän hyväksytysti suorittaminen sovittuun ajankohtaan mennessä
-hyväksytty / hylätty
Suomi
24.10.2016 - 16.12.2016
19.09.2016 - 18.10.2016
0 - 39
Ulla Markkanen, Heidi Valtatie
Toteutussuunnitelmaan voi tulla muutoksia vielä orientaatiotunnilla. Orientaatiotunnilla, minikonferenssitunneilla (21.11) ja pienryhmätyöskentelytunneilla läsnäolovelvollisuus
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Ammatillinen vuorovaikutus muistilappu-ryhmätentti 16.12.2016
-uusinnat: yksilötentteinä tenttiterraariossa vk 6/2017 ja 11/2017
Lähiopetus 24h, lisäksi pienryhmätyöskentelyä 15-18h. Itsenäinsen opiskelun ouus 39-42h
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
-ajankohtaiset artikkelit
-kirjallisuus:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- ryhmätentti: numeerinen arviointi 0-5
Osa 2 Pienryhmätyöskentely
-pakollinen osallistuminen opetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn (Koukkuniemi 13.2)
- Pienryhmän oppimistetävän hyväksytysti suorittaminen sovittuun ajankohtaan mennessä (hyväksytty / hylätty)
Suomi
01.01.2017 - 05.03.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
0 - 39
Piia Lavonius, Sanna Paloposki
Toteutussuunnitelmaan voi tulla muutoksia vielä orientaatiotunnilla. Orientaatiotunnilla, seminaarissa ja pienryhmätyöskentelytunneilla läsnäolovelvollisuus.
Pienryhmätyöskentely toteutetaan Koukkuniemen vanhainkodissa Havula talossa 13.2. klo 13.00-16.00.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ammatillinen vuorovaikutus ryhmätentti 20.2.2017.
-uusinnat: yksilötentteinä tenttiterraariossa vko 13 ja vko 16.
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäinsen opiskelun yhteistuntimäärä on 27 x 3 = 81 tuntia.
Tyydyttävän taso ei täyty.
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Tenttikirja; Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos
Lisämateriaali;
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely opintokäynteinä + reflektointi+ oppimistehtävä
- Toiminnalliset menetelmät
Numeerisesti arvioitava tentti
Hyväksytty/hylätty pienryhmätyöskentely.
Suomi
09.01.2017 - 05.03.2017
28.11.2016 - 02.01.2017
Katja Muurinen, Ida Nikkola
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
-
Opintokäynnit/pienryhmätyöskentely Liisanpuiston koulussa, Tampereen kaupunkilähetyksen aktiivissa ja Tampereen vastaanottokeskuksessa.
Tentti tenttiterraariossa 23.2- 2.3.2017
1. uusintakoe viikolla13 Linkki varaukseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT72-3005/exam/6938
2. uusintakoe+korotuskoe viikolla 17 Linkki varaukseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT72-3005/exam/7380
3x27h=81h
Lähiopetusta 24h
Pienryhmien opintokäyntejä 3x4h=12h + reflektio 3h
Itsenäinen opiskelu 42h
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelut
- Ryhmätyöskentely
- Pienryhmätyöskentely opintokäynteinä, sh-päiville osallistumisena + reflektointi+ oppimistehtävä
- Toiminnalliset menetelmät
Numeerisesti arvioitava tentti, ryhmtentti. Tenttiarvosana muodostaa 50% ja ryhmätehtävä 50% kurssin arvosanasta. Ryhmätehtävien kirjallisen osuuden palautus 1 vrk ennen esitystä Tabulaan.
Hyväksytty/hylätty pienryhmätyöskentely, 100% läsnäolovelvollisuus.
Kontaktiopetuksessa 75% läsnäolovelvollisuus. Läsnäolovelvollisuus orientaatiossa ja opintoretkellä.
Suomi
06.03.2017 - 16.04.2017
28.11.2016 - 27.02.2017
Katja Hautsalo, Ida Nikkola
Toteutussuunnitelma täydentyy ennen opintojakson alkua.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
-
Opintokäynnit/pienryhmätyöskentely sh-päivillä ja muussa työelämäyhteistyössä. 7.4. koko päivän kestävä opintojaksoon sisältyvä opintoretki, sisältää luonnossa liikkumista ja opintokäynnin Hämeenkyrön vastaanottokeskukseen.
Tentti 3.4.2017
1. uusintakoe tenttiterraariossa viikolla 19. Ilmoittautumisosoite: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT72-3006/exam/8829
2. uusintakoe tenttiterraariossa viikolla 22. Ilmoittautumisosoite: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT72-3006/exam/10875
3x27h=81h
Lähiopetusta 24h
Pienryhmä työskentely ja itsenäinen opiskelu yhteensä 57h.
Osa 1. Teoria osuus
Osa 2. Pienryhmätyöskentely
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
-ajankohtaiset artikkelit
-kirjallisuus:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos (Tenttikirja)
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- ryhmätentti: numeerinen arviointi 0-5
Osa 2 Pienryhmätyöskentely
-pakollinen osallistuminen opetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn
- Pienryhmän oppimistetävän hyväksytysti suorittaminen sovittuun ajankohtaan mennessä (hyväksytty / hylätty)
Suomi
01.01.2017 - 05.03.2017
28.11.2016 - 13.01.2017
0 - 40
Nina Smolander, Terhi Pekkinen
Toteutussuunnitelmaan voi tulla muutoksia. Orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelytunneilla läsnäolovelvollisuus.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ammatillinen vuorovaikutus ryhmätentti 24.2.2017.
-uusinnat: yksilötentteinä tenttiterraariossa (ajankohta tarkentuu keväällä)
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäinsen opiskelun yhteistuntimäärä on 27 x 3 = 81 tuntia.
Tyydyttävän taso ei täyty.
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
-ajankohtaiset artikkelit
-kirjallisuus:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- tentti: numeerinen arviointi 0-5
Osa 2 Pienryhmätyöskentely
-pakollinen osallistuminen opetukseen, suunnitteluun, työskentelyyn ja reflektioon Jukola-Impivaarassa
-hyväksytty / hylätty
Osa 3 Seminaari
-Monikulttuurinen hoitotyö 5.4.2017
Suomi
06.03.2017 - 21.04.2017
26.01.2017 - 27.02.2017
Anne Mäenpää, Katariina Kunnas
Toteutussuunnitelmaan voi tulla muutoksia vielä orientaatiotunnilla.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole valinnaista suoritustapaa
Pienryhmätyöskentely Jukola-Impivaarassa
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus PARITENTTI 12.4.2017
-uusinnat: yksilötentteinä tenttiterraariossa vk 19/2017 ja 22/2017
-
Lähiopetus 24h, lisäksi pienryhmätyöskentelyä 15-18h. Itsenäinsen opiskelun ouus 39-42h
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Luennot, itsenäinen opiskelu, harjoitukset, palpaatiot.
Itsenäiseen opiskeluun kuuluvat tehtävät, verkon, verkkosovellusten ja kirjojen käyttö.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5.
Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
01.08.2016 - 28.11.2016
03.06.2016 - 12.09.2016
0 - 52
Jaana Renko, Minni Koivunen, Tiina Mäkinen
Ensimmäisellä tunnilla läsnäolo on pakollinen.
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Loppukoe 28.11.2016
(Varsinaisesta loppukokeesta voi suorittaa 2 erillistä osaa etukäteen opettajan määräämänä aikana. (Tule-koe 5.10.2016 ja veri-verenkierto-hengitys osio 25.10.2016).
-
Uusinnat keväällä 2017 tenttiterraariossa (G2-04) seuraavasti:
-
Linkki ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
1. uusinta 9.-14.1.2017
Linkki 1. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/#/enroll/7K00BC60-3040/exam/2180
-
2. uusinta ja korotus 13. -18.2.2017. (Huom! Tämä on viimeinen uusintamahdollisuus)
Linkki 2. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/#/enroll/7K00BC60-3040/exam/2220
-
Uusinnoissa tentitään koko kurssin sisältö!
Luentotuntien lisäksi itsenäistä opiskelua noin 5 - 6 tuntia viikossa koko kurssin ajan.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Mahdollisia kirjoja:
1.
IHMINEN FYSIOLOGIA JA ANATOMIA
Olav Sand, Oysten V. Sjaastad, Egil Haug 2013
ISBN: 978-952-63-0898-2
tämän lisänä kuvasto: ANATOMIAN ALTLAS
Michael Budowick, Jan G. Bjålie, Bent Rolstadt, Kari C. Toverud 2008
ISBN: 978-952-63-0898-2
2.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
Leppäluoto-Kettunen-Rintamäki-Vakkuri-Vierimaa-Lätti
ISBN: 9789526307374
3.
Kirja myydään kahtena volyymina, siis sinun ostettava 2 kirjaa:
PRINCIPLES OF ANATOMY AND PHYSIOLOGY
Gerard J. Tortora, Bryan Derrickson
ISBN; 978-0470-23347-4
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Käyttäkää TABULASSA kurssia
7K00BC60-7K00BC57-7R00BI24 Anatomian ja fysiologian itseopiskelu
Luennot ja harjoitukset. Ohjeistukset itsenäiseen työskentelyyn.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Ryhmän varsinainen tentti on 13. marraskuuta 8.30.
Tuki- ja liikuntaelimistö sekä veri, verenkierto, hengitys voidaan suorittaan etukäteen vaikka ne ovat varsinaisen tentin osia. Tule-osio on suunniteltu 7.9. ja veri, verenkierto ja hengitys 15.9. Näitä osioita ei voi uusia erikseen, eikä suiorittaa muuten kuin ryhmän kanssa yhdessä.
Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian
ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
01.08.2016 - 31.12.2016
02.07.2016 - 09.08.2016
0 - 39
Kirsi Litmanen
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet
kudokset : Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta. Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää lihassupistuksen, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostaasin ylläpidossa ja erilaisten aineiden sekä lämmön kuljetuksessa. Opiskelija tuntee veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä, sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostaasin ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
lisääntymisbiologia, ( miehen ja naisen lisääntymiselimet ja niiden toiminta, kuukautiskierto, hedelmöitys, kiinnittyminen gastrulatio, ja istukan rakenne ja toiminta) aivoverenkierto (aivoverisuonet ja veren saannin merkitys aivotoiminnalle) ja elimistön sokeritasapainon säätely (verensokeritasapainoon vaikuttavat tekijät) .
Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy. Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Opintojakson tentti on 2. marraskuuta kello 8.30.
Etukäteen järjestetään 2 erillistä tilaisuutta, joista ensimmäisessä vastataan kysymyksiin kudoksista sekä tuli- ja liikuntaelimistöstä. Toisessa tilaisuudessa vastataan verta, verenkiertoa ja hengitystä koskeviin kysymyksiin. Mikäli opiskelija ei ole läsnä näissä ennakkotilaisuudessa hänen tulee vastata edellä maibnittuihin kysymyksiin varsinaisessa tenttitilaisuudessa. Nämä ennakkotilaisuudet järjestetään vain kerran, eikä niitä voi erikseen uusia.
Yleisinä tenttipäivinä taopahtuvissa uusinnoissa suoritetaan koko opintojakson sisältö.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia. Myös erittäin keskeisessä asiassa karkea virhe johtaa hylkäykseen.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein. Keskeisen asian esittäminen täysin virheellisesti voi johtaa hylkäykseen.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Mahdollisia kirjoja:
1.
IHMINEN FYSIOLOGIA JA ANATOMIA
Olav Sand, Oysten V. Sjaastad, Egil Haug 2013
ISBN: 978-952-63-0898-2
tämän lisänä kuvasto: ANATOMIAN ALTLAS
Michael Budowick, Jan G. Bjålie, Bent Rolstadt, Kari C. Toverud 2008
ISBN: 978-952-63-0898-2
2.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
Leppäluoto-Kettunen-Rintamäki-Vakkuri-Vierimaa-Lätti
ISBN: 9789526307374
3.
Kirja myydään kahtena volyymina, siis sinun ostettava 2 kirjaa:
PRINCIPLES OF ANATOMY AND PHYSIOLOGY
Gerard J. Tortora, Bryan Derrickson
ISBN; 978-0470-23347-4
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Käyttäkää TABULASSA kursseja
7K00CU17 ja 7K00CU16- Anatomian ja fysiologian itseopiskelun tukea.
Suomi
01.08.2016 - 23.10.2016
01.08.2016 - 05.09.2016
Kirsi Litmanen
7K00CU17 sisällöt ja sisätötavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tunteepääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakson tentti on 12.10. 10.15-12.00
Hylätyn tentin voi uusia 15.11. ja toisen kerran 13.12.
6-8 luento- tai harjoitustuntia viikottain sekä itsenäinen opiskelua 47 tuntia.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia. Myös erittäin keskeisessä asiassa karkea virhe johtaa hylkäykseen.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein. Keskeisen asian esittäminen täysin virheellisesti voi johtaa hylkäykseen.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Mahdollisia kirjoja:
1.
IHMINEN FYSIOLOGIA JA ANATOMIA
Olav Sand, Oysten V. Sjaastad, Egil Haug 2013
ISBN: 978-952-63-0898-2
tämän lisänä kuvasto: ANATOMIAN ALTLAS
Michael Budowick, Jan G. Bjålie, Bent Rolstadt, Kari C. Toverud 2008
ISBN: 978-952-63-0898-2
2.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
Leppäluoto-Kettunen-Rintamäki-Vakkuri-Vierimaa-Lätti
ISBN: 9789526307374
3.
Kirja on kahtena volyymina, siis sinun hankittava 2 kirjaa:
PRINCIPLES OF ANATOMY AND PHYSIOLOGY
Gerard J. Tortora, Bryan Derrickson
ISBN; 978-0470-23347-4
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Käyttäkää TABULASSA kursseja
7K00CU17 Anatomian ja fysiologian itseopiskelun tukena.
Suomi
06.03.2017 - 16.04.2017
04.02.2017 - 05.03.2017
Jaana Renko
7K00CU17 sisällöt ja sisätötavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tunteepääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakson loppukoe tenttiterraariossa (G2-04) aikavälillä 24. - 27.4.2017.
Linkki ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen;
https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CU17-3004/exam/6909
-
Uusinnat 2017 seuraavasti:
keväällä 2017 kesäkuussa 28.6.2017 järjestettävä ylimääräinen rästitenttipäivä sekä 12.9., 10.10. ja 14.11.2017 yleiset terveyspalveluiden uusintatenttipäivät. Huom! marraskuun uusinta on viimeinen mahdollisuus suorittaa kurssi.
6 luentotuntia viikottain sekä itsenäinen opiskelua 47 tuntia.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Mahdollisia kirjoja:
1.
IHMINEN FYSIOLOGIA JA ANATOMIA
Olav Sand, Oysten V. Sjaastad, Egil Haug 2013
ISBN: 978-952-63-0898-2
tämän lisänä kuvasto: ANATOMIAN ALTLAS
Michael Budowick, Jan G. Bjålie, Bent Rolstadt, Kari C. Toverud 2008
ISBN: 978-952-63-0898-2
2.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
Leppäluoto-Kettunen-Rintamäki-Vakkuri-Vierimaa-Lätti
ISBN: 9789526307374
3.
Kirja on kahtena volyymina, siis sinun hankittava 2 kirjaa:
PRINCIPLES OF ANATOMY AND PHYSIOLOGY
Gerard J. Tortora, Bryan Derrickson
ISBN; 978-0470-23347-4
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Käyttäkää TABULASSA kursseja
7K00CU17 Anatomian ja fysiologian itseopiskelun tukena.
Suomi
01.01.2017 - 26.02.2017
28.11.2016 - 08.01.2017
Jaana Renko
7K00CU17 sisällöt ja sisätötavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tunteepääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakson tentti on pe 24.2. klo 8:30 - 10:00.
-
Uusinnat keväällä 2017 tenttiterraariossa (G2-04) seuraavasti:
-
Linkki ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
1. uusinta 27.-30.3.2017.
Linkki 1. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/#/enroll/7K00CU17-3005/exam/4925
-
2. uusinta 24. - 27.4.2017
Linkki 2. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/#/enroll/7K00CU17-3005/exam/4928
-
Tiedot tarkentuvat opintojakson aikana.
6 luentotuntia viikottain sekä itsenäinen opiskelua 47 tuntia.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Mahdollisia kirjoja:
1.
IHMINEN FYSIOLOGIA JA ANATOMIA
Olav Sand, Oysten V. Sjaastad, Egil Haug 2013
ISBN: 978-952-63-0898-2
tämän lisänä kuvasto: ANATOMIAN ALTLAS
Michael Budowick, Jan G. Bjålie, Bent Rolstadt, Kari C. Toverud 2008
ISBN: 978-952-63-0898-2
2.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
Leppäluoto-Kettunen-Rintamäki-Vakkuri-Vierimaa-Lätti
ISBN: 9789526307374
3.
Kirja myydään kahtena volyymina, siis sinun ostettava 2 kirjaa:
PRINCIPLES OF ANATOMY AND PHYSIOLOGY
Gerard J. Tortora, Bryan Derrickson
ISBN; 978-0470-23347-4
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Käyttäkää TABULASSA kursseja
7K00CU17 Anatomian ja fysiologian itseopiskelun tukena.
Suomi
06.03.2017 - 14.04.2017
19.01.2017 - 27.02.2017
Jaana Renko
7K00CU17 sisällöt ja sisätötavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tunteepääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakson loppukoe on 12.4.2017 klo 12:30 - 14:00.
-
Käytössäsi ovat seuraavat uusintapäivät:
keväällä 2017 kesäkuussa 28.6.2017 järjestettävä ylimääräinen rästitenttipäivä sekä 12.9., 10.10. ja 14.11.2017 yleiset terveyspalveluiden uusintatenttipäivät. Huom! marraskuun uusintatenttipäivä on viimeinen mahdollisuus suorittaa kurssi!
-
6 luentotuntia viikottain sekä itsenäinen opiskelua 47 tuntia.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Mahdollisia kirjoja:
1.
IHMINEN FYSIOLOGIA JA ANATOMIA
Olav Sand, Oysten V. Sjaastad, Egil Haug 2013
ISBN: 978-952-63-0898-2
tämän lisänä kuvasto: ANATOMIAN ALTLAS
Michael Budowick, Jan G. Bjålie, Bent Rolstadt, Kari C. Toverud 2008
ISBN: 978-952-63-0898-2
2.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
Leppäluoto-Kettunen-Rintamäki-Vakkuri-Vierimaa-Lätti
ISBN: 9789526307374
3.
Kirja myydään kahtena volyymina, siis sinun hankittava 2 kirjaa:
PRINCIPLES OF ANATOMY AND PHYSIOLOGY
Gerard J. Tortora, Bryan Derrickson
ISBN; 978-0470-23347-4
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Käyttäkää TABULASSA kursseja
7K00CU17 Anatomian ja fysiologian itseopiskelun tukena.
Suomi
01.01.2017 - 05.03.2017
28.11.2016 - 11.01.2017
0 - 40
Jaana Renko
7K00CU17 sisällöt ja sisätötavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tunteepääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakson tentti on 22.2.2017 klo 10:15 - 11:45.
-
Uusinnat keväällä 2017 tenttiterraariossa (G2-04) seuraavasti:
-
Linkki ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
1. uusinta 27.-30.3.2017.
Linkki 1. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/#/enroll/7K00CU17-3007/exam/4935
-
2. uusinta 24. - 27.4.2017
Linkki 2. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/#/enroll/7K00CU17-3007/exam/4936
-
Tiedot tarkentuvat opintojakson aikana.
6 luentotuntia viikottain sekä itsenäinen opiskelua 47 tuntia.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Mahdollisia kirjoja:
1.
IHMINEN FYSIOLOGIA JA ANATOMIA
Olav Sand, Oysten V. Sjaastad, Egil Haug 2013
ISBN: 978-952-63-0898-2
tämän lisänä kuvasto: ANATOMIAN ALTLAS
Michael Budowick, Jan G. Bjålie, Bent Rolstadt, Kari C. Toverud 2008
ISBN: 978-952-63-0898-2
2.
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA
Leppäluoto-Kettunen-Rintamäki-Vakkuri-Vierimaa-Lätti
ISBN: 9789526307374
3.
Kirja myydään kahtena volyymina, siis sinun hankittava 2 kirjaa:
PRINCIPLES OF ANATOMY AND PHYSIOLOGY
Gerard J. Tortora, Bryan Derrickson
ISBN; 978-0470-23347-4
Lisäksi on olemassa erilaisia harjoituskirjoja, joita voi käyttää hyväkseen.
Käyttäkää TABULASSA kursseja
7K00CU17 Anatomian ja fysiologian itseopiskelun tukena.
Suomi
16.02.2017 - 10.04.2017
02.12.2016 - 10.02.2017
0 - 26
Jaana Renko
7K00CU17 sisällöt ja sisätötavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsaerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja tuntee nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen aistitiedon välittämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnoissa. Opiskelija osaa aivojen pääosat, selkäytimen rakenteen, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit ja näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti.
Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.
Opiskelija tunteepääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojaksonn loppukoe on ma 10.4.2017.
Opintojakson uusintamahdollisuudet ovat 2017 seuraavasti:
keväällä 2017 kesäkuussa järjestettävä ylimääräinen rästitenttipäivä 28.6.2017, josta tiedotetaan opiskelijoille TAMKin toimesta sekä syksyllä 12.9.2017, 10.10.2017 ja 14.11.2017 yleiset terveyspalveluiden uusintatenttipäivät. Huom! marraskuun uusinta on viimeinen mahdollisuus suorittaa kurssi.
-
6 luentotuntia viikottain sekä itsenäinen opiskelua 47 tuntia.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
24.10.2016 - 15.12.2016
19.09.2016 - 27.10.2016
0 - 70
Anne-Marja Hammar, Jaana Renko
Ensimmäisellä tunnilla läsnäolo on pakollinen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Anatomian ja fysiologian loppukoe 15.12.2016.
(Varsinaisesta loppukokeesta voi suorittaa TULE-osan etukäteen opettajan määräämänä aikana 16.11.2016.)
-
Uusinnat keväällä 2017 tenttiterraariossa (G2-04) seuraavasti:
-
Linkki ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
1. uusinta 30.1.-4.2.2017
Linkki 1. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/#/enroll/7K00CU16-3001/exam/2937
-
2. uusinta ja korotus 6.-11.3.2017. (Huom! Tämä on viimeinen uusintamahdollisuus)
Linkki 2. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/#/enroll/7K00CU16-3001/exam/4399
-
Uusinnoissa tentitään koko anatomian ja fysiologian sisältö!
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kliinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
Kudokset, tuki- ja liikuntaelimistön osio kuulustellaan todennäköisesti 14.11. 16.15- 17.00.
Varsinainen tentti, jossa vastataan veri-, verenkierto ja hengitysalueen kysymyksiin ja mahdollisesti poissaolon vuoksi vastaamattomiin kudos-tule-kysymyksiin on 5.12. 14.15-15.45
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
24.10.2016 - 16.12.2016
19.09.2016 - 18.10.2016
0 - 39
Anne-Marja Hammar, Jaana Renko, Kirsi Litmanen
Ensimmäisellä tunnilla läsnäolo on pakollinen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Anatomian ja fysiologian loppukoe 5.12.2016.
(Varsinaisesta loppukokeesta voi suorittaa TULE-osan etukäteen opettajan määräämänä aikana 16.11.2016.)
-
Uusinnat keväällä 2017 tenttiterraariossa (G2-04) seuraavasti:
-
Linkki ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
1. uusinta 30.1. - 4.2.2017
Linkki 1. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CU16-3002/exam/5100
-
2. uusinta ja korotus 6.- 11.3.2017 (viimeinen mahdollisuutesi):
Linkki 2. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CU16-3002/exam/5101
-
Uusintoihin tulee koko anatomian ja fysiologian sisältö.
Hylätyssä suorituksessa suurimassa osassa esitettyjä asioita on virheitä, puutteita tai ristiriitaisuuksia. Myös erittäin keskeisessä asiassa karkea virhe johtaa hylkäykseen.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Jokin keskeisessä asiassa oleva vakava virhe voi aiheuttaa koko suorituksen hylkäämisen.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
01.01.2017 - 05.03.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
0 - 39
Anne-Marja Hammar, Jaana Renko
Ensimmäisellä tunnilla läsnäolo on pakollinen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Anatomian ja fysiologian loppukoe 21.2.2017.
(Varsinaisesta loppukokeesta voi suorittaa TULE-osan etukäteen opettajan määräämänä aikana 24.1.2017.)
-
Uusinnat keväällä 2017 tenttiterraariossa (G2-04) seuraavasti:
-
Linkki ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
1. uusinta 27.3. - 30.3.2017.
Linkki 1. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/#/enroll//exam/4919
-
2. uusinta 24.4.-27.4.2017.
Linkki 2. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/#/enroll//exam/4918
-
Uusinnoissa tentitään koko anatomian ja fysiologian osuuden sisältö!
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
01.01.2017 - 05.03.2017
28.11.2016 - 08.01.2017
Anne-Marja Hammar, Jaana Renko
Ensimmäisellä tunnilla läsnäolo on pakollinen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Anatomian ja fysiologian loppukoe 24.2.2017.
(Varsinaisesta loppukokeesta voi suorittaa TULE-osan etukäteen opettajan määräämänä aikana 26.1.2017)
-
Uusinnat keväällä 2017 tenttiterraariossa (G2-04) seuraavasti:
-
Linkki ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
1. uusinta 27.- 30.3.2017
Linkki 1. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/#/enroll//exam/4912
-
2. uusinta 24. - 27.4.2017.
Linkki 2. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/#/enroll//exam/4913
-
Uusinnoissa tentitään koko anatomian ja fysiologian osuuden sisältö!
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
-
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
06.03.2017 - 05.05.2017
13.02.2017 - 27.02.2017
Anne-Marja Hammar, Jaana Renko
Ensimmäisellä tunnilla läsnäolo on pakollinen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Anatomian ja fysiologian loppukoe 28.4.2017.
(Varsinaisesta loppukokeesta voi suorittaa TULE-osan etukäteen opettajan määräämänä aikana 27.3.2017)
-
Käytössäsi ovat seuraavat uusintapäivät:
keväällä 2017 kesäkuussa järjestettävä ylimääräinen rästitenttipäivä 28.6.2017, sekä 12.9., 10.10. ja 14.11.2017 terveyspalveluiden uusintatenttipäivät. (Huom! marraskuun uusinta on viimeinen mahdollisuus suorittaa kurssi!)
-
Uusinnoissa tentitään koko anatomian ja fysiologian osuuden sisältö!
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
06.03.2017 - 26.05.2017
02.12.2016 - 27.02.2017
Anne-Marja Hammar, Jaana Renko, Tiina Mäkinen
Ensimmäisellä tunnilla läsnäolo on pakollinen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Anatomian ja fysiologian loppukoe to 18.5.2017 klo 10:15 - 11:45.
(Varsinaisesta loppukokeesta voi suorittaa TULE-osan etukäteen opettajan määräämänä aikana 6.4.2017)
-
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat syksyllä 2017 seuraavasti:keväällä 2017 kesäkuussa 28.6.2017 järjestettävä ylimääräinen rästitenttipäivä sekä terveyspalveluiden yleisinä uusintatenttipäivinä 12.9., 10.10. ja 14.11.2017 (Huom! marraskuun uusinta on viimeinen mahdollisuus tenttiä kurssi)
-
Uusinnoissa tentitään koko anatomian ja fysiologian osuuden sisältö!
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 1999 tai 2011. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2.Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMISEN FYSIOLOGIA ja sen ohella Budowick, M. Bjålie, J.G. Rolstad, B. & Toverud, K.C. ANATOMIAN ATLAS
3.Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
4.Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Tabula: Kiinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1. Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
22.05.2017 - 23.06.2017
31.03.2017 - 15.05.2017
0 - 52
Tuula-Maria Rintala, Anne-Marja Hammar, Minni Koivunen
Opintojksolle voivat osallistua vain hoitotyön opiskelijat (sairaanhoitaja, terveydenhoitaja, kätilö ja ensihoitaja).
Kurssin toteutustapa on intensiivinen ja vaatii opiskelijalta osallistumista suurimpaan osaan toteutuksen kontaktiopetuksesta päivisin, myös kesäkuun aikana. Läsnäolo orientaatiotunnilla on pakollinen. Poissaolo orientaatiotunnilta aiheuttaa kurssilta poistamisen.
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Terveydenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Kätilökoulutus, Ensihoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe 21.6.2017 klo 10.15 - 11.45.
(Varsinaisesta loppukokeesta voi suorittaa verenkiertoelimistön ja hengityksen -osan eli vitaalielintoiminnot etukäteen opettajan määräämän ajanjakson aikana 5.-6.6.2017 tenttiterraariossa.
Linkki vitaalielintoimintojen osakuulustelun ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CU16-3015/exam/8029 )
--
Uusinnat syksyllä 2017 tenttiterraariossa (G2-04) seuraavasti:
Linkki ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
1. uusinta 4.-8.9.2017
Linkki 1. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CU16-3015/exam/8988
2. uusinta 2.-6.10.2017.
Linkki 2. uusinnan ilmoittautumiseen ja paikanvaraukseen:
https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CU16-3015/exam/9274
Uusinnoissa tentitään koko anatomian ja fysiologian osuuden sisältö!
--
Kliinisen fysiologian osuudesta on Tabula-tentti.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Anestesiahoitotyö:
Rosenberg et al. Anestesiologia ja tehohoito 2014:
- Anestesia-aineet
- Anestesiologinen fysiologia
- Anestesian anto
- Anestesiamenetelmät
- Lasten anestesia ja tehohoito
- Päiväkirurginen anestesia
- Obstetrinen analgesia ja anestesia
- Keuhkoleikkauspotilaan anestesia
- Sydänsairaus ja anestesia
- Munuaissairaus ja anestesia
- Vatsaleikkauspotilaan anestesia
- Neurokirurgisen potilaan anestesia
- Endokriininen sairaus ja anestesia
- Vanhus ja anestesia
- Huumeen vaikutuksen alainen ja päihtynyt potilas
- Anestesia erityistilanteissa
- Leikkauksen jälkeinen kivunhoito
Alahuhta, Ala-Kokko, Kiviluoma, Perttilä, Ruokonen, Silfast (toim.) Nestehoito 2011:
- Potilaan tutkiminen, nestehoidon yleiset periaatteet ja perioperatiivinen nestehoito (132-140)
- Keskuslaskimon kanylointi (146-151)
- Tunneloitavat keskuslaskimokatetrit ja -laskimoportit (152-158)
- Nestehoidon invasiivinen monitorointi (162-168)
- Nestehoidossa käytettävät liuokset (171-192)
Anttila, Hellsten, Rantala, Routamaa, Syrjälä, Vuento (toim.) Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta 2010:
- Verisuonikatetreihin liittyvät infektiot (270-282)
- Anestesiaan ja puudutuksiin liittyvät infektiot (305-307)
- Veren välityksellä tarttuvat taudit (412-425)
- Lääkehuolto infektioiden torjunnan näkökulmasta (575-583)
- Eritetahradesinfektio (588)
Luentomuistiinpanot
Hekkala N, Alahuhta S. Korkea painoindeksi ja anestesia. Finnanest 4/2006.
Kokki H. Lasten puudutukset. Spirium 3/2008
Heino R. Laihdutuskirurgia anestesiologisena haasteena. Finnanest 3/2009
Siirala W. Ylipainoisen potilaan ventilointi yleisanestesian aikana. Spirium 4/2011 tai Finnanest 3/2010
Yli-Hankala A. Kirurgian tuottama nosiseption voimakkuuden mittaaminen numerolla. Spirium 4/2010
Förster J, Pitkänen M. LIA eli Local Infiltration Analgesia -kivunhoitovaihtoehto lonkka- ja polvileikkausten jälkeen. Finnanest 3/2009.
Meretoja O. Lihasrelaksaatio ja sen kumoaminen. Finnanest 5/2010. www. f innanest.fi
Illman H. Lihasrelaksaation hallinta. Spirium 4/2010
Kirurginen tarkistuslista. Spirium 2/2013
Terho K. Suonensisäisen lääke- ja nestehoidon aseptinen toteuttaminen. Spirium 3/2010
Knopf C, Rotko Ni, Koivuranta M. Postoperatiivinen pahoinvointi ja oksentelu – the big little problem. Finnanest 2010/5. www.finnanest.fi
Rotko N. Leikkausasennot anestesiologin näkökulmasta. Finnanest 4/2010. www.finnanest.fi
Lähiopetus ja opiskelijan itsenäinen opiskelu.
Opiskelijalla on oikeus ja velvollisuus osallistua opetukseen (ks. TAMKin tutkintosääntö). Mahdollisista poissaoloista ja niiden korvaamisesta opiskelija sopii asianomaisen opettajan kanssa. Mahdolliset poissaolot voivat olla este opiskelijan oikeuteen osallistua tenttiin tai harjoitteluun.
Hylättyjä suorituksia voi uusia tutkintosäännön mukaan kaksi kertaa opettajan määrääminä aikoina. Jatkavat opiskelijat suorittavat soveltavan kokeen uusinnan seuraavassa ja sitä seuraavassa TAMKin uusintakokeessa. Tutkintosäännön perusteella määritetään myös valmistuvien opiskelijoiden oikeudeksi uusia soveltavaa koetta opettajan määrääminä aikoina ennen tutkintotodistuksen anomista.
Opintojaksoon liittyvään simulaatio-opetukseen aktiivinen osallistuminen. Simulaatiota ei voi korvata kirjallisella tuotoksella.
Suomi
01.08.2016 - 23.10.2016
25.05.2016 - 07.10.2016
40 - 52
Hoitotyö Luennoitsija, Päivi Hautaviita, Anna Karma, Kristiina Vähämaa
Opiskelija suorittaa anestesiahoitotyön opintojakson alussa ns.kertauskokeen, joka on oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelun alkua.
Kertauskoe voidaan uusia kahtena seuraavan uusintakoepäivänä.
Koealue:
•Korte, R & Rajamäki, A. & Lukkari, L & Kallio A 1998. Perioperatiivinen hoito. Porvoo: WSOY. s.29-38, s. 182-229, s. 249-294, s. 300-310, s. 338-347, 350-461 tai
•Lukkari, L. Kinnunen, T. Korte, R. 2007. Perioperatiivinen hoitotyö. Porvoo:WSOY. (koko teos)
•Vuento R. (toim.) 2010. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Suomen Kuntaliitto. Porvoo: WS Bookwell Oy. Sivut 155 – 183, 238 – 240,270 - 283, 305 - 308, 360-372, 584 – 590
•Rosenberg et al. 2014. Saatavana myös Terveysportista. Sivut 36-57.
•Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hoitotyön tutkimussäätiö, www.hotus.fi. Lukkarinen. H & al.
•Finnanest 2/2010, Leikkaustiimin tarkistuslista, Ikonen Tuija S., Pauniaho Satu-Liisa
•Spirium 3/2011 Inhimilliset tekijät potilasturvallisuudessa, Arto Helovuo
•Spirium 3/2011 Tiimityöskentely operatiivisessa toiminnassa, Olli Väisänen
•Spirium 2/2011, SBAR- työkalu turvallisempaan suulliseen raportointiin, Karoliina Peltomaa
•Pinsetti 2012/4, Leikkaushoitajan aseptinen ja välitön toimenpiteen jälkeinen toiminta
•Spirium 2011/2, Maria-Tellervo Mäkinen, Leikkauspotilaan lämpötalous
•Spirium 2012/4, Hanna Illman, Lihasrelaksaation monitorointi käytännön työssä
•Spirium 2010/4 Johanna Katomaa, Anestesiasairaanhoitajan työnkuva Suomen leikkaus- ja anestesiaosastoilla
•Tengvall Erja. 2010. leikkaus- ja anestesiasairaanhoitajan ammatillinen pätevyys. Väitöskirja. Itä-Suomen yliopisto.
•Spirium 2011/3, Nina Rotko. Leikkausasennot.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
-
Harjoittelu tapahtuu Leikkausanestesiaosastoilla.
Harjoittelupaikkojen varaus tapahtuu Jobstepin kautta.
Mikäli opiskelija hankkii itselleen harjoittelupaikan itsenäisesti esimerkiksi yksityissektorilta, harjoittelupaikan sopivuus on varmistettava vastuuopettajalta.
Kertauskoe 16.8.2016 klo 9.15 - 11.45
Anestesiahoitotyön soveltava koe 27.9.2016 klo 16.00 - 18.30.
Uusinnat 15.11.2016 ja 13.12.2016
-
Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen perehtymällä Tabulan luentomateriaaleihin etukäteen ennen luentoja. Opetuksen ohessa opiskelija syventää tietoaan käsiteltyjen potilastapausten teoreettisista perusteista perehtymällä myös soveltavassa kokeessa tentittävään materiaaliin.
Anestesian aloitus, suunnittelu tai toteutus vaarantavat potilasturvallisuuden.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus eivät perustu anestesiologiaan.
Anestesian suunnittelu ja toteutus eivät perustu aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen.
Anestesian aikainen valvonta ei perustu anestesiahoitajan työn teoreettisiin perusteisiin vastuun tai toiminnan näkökulmasta.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen yleisellä tasolla.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita yleisellä tasolla.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta kokonaisvaltaisesti.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon huomioiden myös muiden potilaan hoitoon osallistuvien vaateet.
Anestesiahoitotyö:
Rosenberg et al. Anestesiologia ja tehohoito 2014:
- Anestesia-aineet
- Anestesiologinen fysiologia
- Anestesian anto
- Anestesiamenetelmät
- Lasten anestesia ja tehohoito
- Päiväkirurginen anestesia
- Obstetrinen analgesia ja anestesia
- Keuhkoleikkauspotilaan anestesia
- Sydänsairaus ja anestesia
- Munuaissairaus ja anestesia
- Vatsaleikkauspotilaan anestesia
- Neurokirurgisen potilaan anestesia
- Endokriininen sairaus ja anestesia
- Vanhus ja anestesia
- Huumeen vaikutuksen alainen ja päihtynyt potilas
- Anestesia erityistilanteissa
- Leikkauksen jälkeinen kivunhoito
Alahuhta, Ala-Kokko, Kiviluoma, Perttilä, Ruokonen, Silfast (toim.) Nestehoito 2011:
- Potilaan tutkiminen, nestehoidon yleiset periaatteet ja perioperatiivinen nestehoito (132-140)
- Keskuslaskimon kanylointi (146-151)
- Tunneloitavat keskuslaskimokatetrit ja -laskimoportit (152-158)
- Nestehoidon invasiivinen monitorointi (162-168)
- Nestehoidossa käytettävät liuokset (171-192)
Anttila, Hellsten, Rantala, Routamaa, Syrjälä, Vuento (toim.) Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta 2010:
- Verisuonikatetreihin liittyvät infektiot (270-282)
- Anestesiaan ja puudutuksiin liittyvät infektiot (305-307)
- Veren välityksellä tarttuvat taudit (412-425)
- Lääkehuolto infektioiden torjunnan näkökulmasta (575-583)
- Eritetahradesinfektio (588)
Luentomuistiinpanot
Hekkala N, Alahuhta S. Korkea painoindeksi ja anestesia. Finnanest 4/2006.
Kokki H. Lasten puudutukset. Spirium 3/2008
Heino R. Laihdutuskirurgia anestesiologisena haasteena. Finnanest 3/2009
Siirala W. Ylipainoisen potilaan ventilointi yleisanestesian aikana. Spirium 4/2011 tai Finnanest 3/2010
Yli-Hankala A. Kirurgian tuottama nosiseption voimakkuuden mittaaminen numerolla. Spirium 4/2010
Förster J, Pitkänen M. LIA eli Local Infiltration Analgesia -kivunhoitovaihtoehto lonkka- ja polvileikkausten jälkeen. Finnanest 3/2009.
Meretoja O. Lihasrelaksaatio ja sen kumoaminen. Finnanest 5/2010. www. f innanest.fi
Illman H. Lihasrelaksaation hallinta. Spirium 4/2010
Kirurginen tarkistuslista. Spirium 2/2013
Terho K. Suonensisäisen lääke- ja nestehoidon aseptinen toteuttaminen. Spirium 3/2010
Knopf C, Rotko Ni, Koivuranta M. Postoperatiivinen pahoinvointi ja oksentelu – the big little problem. Finnanest 2010/5. www.finnanest.fi
Rotko N. Leikkausasennot anestesiologin näkökulmasta. Finnanest 4/2010. www.finnanest.fi
Lähiopetus ja opiskelijan itsenäinen opiskelu. Pienryhmätyöskentely eri teemojen ohjaamana.
Opiskelijalla on oikeus ja velvollisuus osallistua opetukseen (ks. TAMKin tutkintosääntö). Mahdollisista poissaoloista ja niiden korvaamisesta opiskelija sopii asianomaisen opettajan kanssa. Mahdolliset poissaolot voivat olla este opiskelijan oikeuteen osallistua tenttiin tai harjoitteluun.
Hylättyjä suorituksia voi uusia tutkintosäännön mukaan kaksi kertaa opettajan määrääminä aikoina. Jatkavat opiskelijat suorittavat soveltavan kokeen uusinnan seuraavassa ja sitä seuraavassa TAMKin uusintakokeessa. Tutkintosäännön perusteella määritetään myös valmistuvien opiskelijoiden oikeudeksi uusia soveltavaa koetta opettajan määrääminä aikoina ennen tutkintotodistuksen anomista.
Opintojaksoon liittyvään simulaatio-opetukseen aktiivinen osallistuminen. Simulaatiota ei voi korvata kirjallisella tuotoksella.
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
28.11.2016 - 08.01.2017
Päivi Hautaviita, Anna Karma
Mikäli Anestesiahoitotyö on vaihtoehtoisten ammattiopintojen ensimmäinen opintokokonaisuus, opiskelija suorittaa opintojakson alussa ns. alkukokeen, joka on oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelua. Alkukoe sisältää kysymyksiä anestesiahoitotyön alueelta.
Alkukoe uusitaan kahtena seuraavan uusintakoepäivänä.
Alkukokeen koealue:
Anestesiahoitotyö
Rosenberg et al. Anestesiologia ja tehohoito 1999 tai uudempi painos:
- kappale II: anestesia-aineet
- kappale III: anestesiologinen fysiologia
- kappale IV: anestesian anto
- kappale V: anestesiamenetelmät
Korte ym. Perioperatiivinen hoito 1996 tai 2000:
- luku 2: perioperatiivinen kirjaaminen
- luku 7.6: anestesiahoidon hoitovälineistö
- luku 8: lääkehoito
- luku 10: preoperatiivinen hoito
- luku 11: intraoperatiivinen hoito, sivut 349-368 ja 394-433
- luku 12: postoperatiivinen hoito
Lukkarinen, Kinnunen, Korte 2007: Perioperatiivinen hoitotyö
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
-
Harjoittelu tapahtuu Leikkausanestesiaosastoilla.
Harjoittelupaikkojen varaus tapahtuu Jobstepin kautta.
Mikäli opiskelija hankkii itselleen harjoittelupaikan itsenäisesti esimerkiksi yksityissektorilta, harjoittelupaikan sopivuus on varmistettava vastuuopettajalta.
-
Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen perehtymällä Tabulan luentomateriaaleihin etukäteen ennen luentoja. Opetuksen ohessa opiskelija syventää tietoaan käsiteltyjen potilastapausten teoreettisista perusteista perehtymällä myös soveltavassa kokeessa tentittävään materiaaliin.
Anestesian aloitus, suunnittelu tai toteutus vaarantavat potilasturvallisuuden.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus eivät perustu anestesiologiaan.
Anestesian suunnittelu ja toteutus eivät perustu aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen.
Anestesian aikainen valvonta ei perustu anestesiahoitajan työn teoreettisiin perusteisiin vastuun tai toiminnan näkökulmasta.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen yleisellä tasolla.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita yleisellä tasolla.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta kokonaisvaltaisesti.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon huomioiden myös muiden potilaan hoitoon osallistuvien vaateet.
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
28.11.2016 - 08.01.2017
Päivi Hautaviita, Anna Karma
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Opiskelijan aktiivinen toiminta anestesian aloituksessa, ylläpidossa ja lopetuksessa potilaan intraoperatiivisen vaiheen aikana. Potilaan valvonta heräämöhoidon aikana.
Anestesiahoitotyön harjoittelussa on anestesiahoitajan ammattitaitoon liittyvä sairaanhoitajan osaaminen opiskelijan kehittymisen arvioinnin lähtökohta. Opiskelijan itsearviointitaitojen kehittyminen harjoittelun aikana. Oppimisen reflektio pidetään 18.11.2016 klo 8.30 - 11.45. Harjoitteluun liittyvien tehtävien purkuajankohta tarkentuu myöhemmin.
Suomi
01.08.2016 - 27.11.2016
25.05.2016 - 04.09.2016
20 - 53
Päivi Hautaviita, Anna Karma, Kristiina Vähämaa
Opiskelijan työaika on 40 tuntia viikossa. Tästä vähennetään reflektioon ja tehtävien purkuun käytetty aika.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Valinnaisia suoritustapoja ei ole. Poissaolot korvataan lisäpäivillä harjoittelun aikana tai sen jälkeen.
Opiskelijan viikottainen työskentelyaika on 40 tuntia.
Harjoittelua vkot 40-41 ja 43-46.
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan potilaan anestesiaa eikä valmistautumaan sitä varten
- Opiskelijan yhteistyö anestesialääkärin kanssa ei tue potilaan hyvinvointia anestesian aloituksessa, ylläpidossa eikä anestesian lopetuksessa
- Opiskelija kykenee tarkkailemaan potilaassa yksittäisiä fysiologisia suureita mutta ei ymmärrä niissä ilmeneviä muutoksia
- Opiskelija noudattaa puutteellista aseptiikkaa anestesiahoitotyössä vaarantaen potilasturvallisuuden
- Opiskelijan tapa soveltaa aseptiikkaa vaarantaa hänen oman turvallisuutensa
- Opiskelijan ammatillinen vuorovaikutus hereillä olevan potilaan kanssa ei tue potilaan hyvinvointia
- Opiskelijan tiedot anestesiassa käytettävistä lääkeaineista, niiden annosteluperusteista ja käyttötarkoituksesta ovat puutteelliset
- Opiskelijan kyky suorittaa lääkelaskut oikein vaihtelee
- Opiskelijan tieto ja ymmärrys leikkauspotilaan nestehoidosta ja sen toteutuksesta on puutteellinen
- Opiskelijalla on puutteita anestesiahoitotyön kirjaamisessa
- Opiskelijan kyky turvata hoidon jatkuvuus suullisesti on puutteellista
- Opiskelija käsittelee huolimattomasti hoidossa tarvittavia välineitä ja laitteita potilasturvallisuuden vaarantaen
- Opiskelija käyttää asiallisesti anestesiahoitotyössä hoidossa tarvittavia välineitä ja laitteita, mutta kyky tulkita niiden tuottamaa informaatiota on puutteellista
- Opiskelija ei kehity toiminnassaan eikä näe siinä kehittymisen tarpeita
Harjoittelun hyväksytyn ja hylätyn suorituksen arviointikriteerit käydään läpi harjoittelun orientaatiotunnilla.
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Sairaanhoitajan osaamisalueet
opintojen suunnittelu
opettajatuutorin tunnit
opiskelijan kehityskeskustelut
hankeinfo
Toteutussuunnitelma täydentyy elokuussa 2016
Suomi
01.08.2016 - 31.12.2017
25.07.2016 - 04.09.2016
0 - 40
Gitte Taulo
Läsnäolo tunneilla ja aktiivinen osallistuminen omien opintojen suunnitteluun
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Ei valinnaisia suoritustapaa
Lähiopetusta 16 h
pari-, pienryhmä- ja itsenäistäopiskelua 38 h
opinnot sijoittuvat 2016-2017 ajalle
Sekä syksyllä että keväällä toteutuu hopskeskustelu tutoropettajan kanssa
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Haastattelujen toteutumista sovittuna ajankohtana sekä siihen liittyvän taustamateriaalin palauttamista ajallaan
Tunneille osallistumista aktiivisesti ja annettujen tehtävien suoritusta hyväksytysti
Vastuullista ja aktiivista toimintaa opintojen ja ammatillisen kasvun edistämiseksi
Opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Sairaanhoitajan osaamisalueet
opintojen suunnittelu
opettajatuutorin tunnit
opiskelijan kehityskeskustelut
hankeinfo
Toteutussuunnitelma täydentyy elokuussa 2016
Suomi
01.08.2016 - 31.12.2017
25.07.2016 - 04.09.2016
0 - 39
Katja Muurinen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Sairaanhoitajan osaamisalueet
opintojen suunnittelu
opettajatuutorin tunnit
opiskelijan kehityskeskustelut
hankeinfo
Suomi
01.08.2016 - 31.12.2017
12.06.2016 - 04.09.2016
0 - 39
Heidi Valtatie
Läsnäolo tunneilla ja aktiivinen osallistuminen omien opintojen suunnitteluun
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Ei valinnaisia suoritustapaa
Lähiopetusta 16 h
pari-, pienryhmä- ja itsenäistäopiskelua 38 h
opinnot sijoittuvat 2016-2017 ajalle
Sekä syksyllä että keväällä toteutuu hopskeskustelu tutoropettajan kanssa
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Haastattelujen toteutumista sovittuna ajankohtana sekä siihen liittyvän taustamateriaalin palauttamista ajallaan
Tunneille osallistumista aktiivisesti ja annettujen tehtävien suoritusta hyväksytysti
Vastuullista ja aktiivista toimintaa opintojen ja ammatillisen kasvun edistämiseksi
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Kliiniseen hoitotyön asiantuntijuuteen kehittyminen -portfolion tekeminen ja palauttaminen joulukuussa 2017
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Sairaanhoitajan osaamisalueet
Opintojen suunnittelu
Opettajatuutorin tunnit
Opiskelijan kehityskeskustelut
Hankeinfo
Suomi
01.01.2017 - 31.12.2017
28.11.2016 - 13.01.2017
Nina Smolander, Terhi Pekkinen
Läsnäolo tunneilla ja aktiivinen osallistuminen omien opintojen suunnitteluun sekä oman portfolion tekeminen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Ei valinnaisia suoritustapaa
Lähiopetusta 16 h
pari-, pienryhmä- ja itsenäistäopiskelua 38 h
Opinnot sijoittuvat koko vuoden 2017 ajalle
Keväällä 2017 toteutuu hopskeskustelu tutoropettajan kanssa
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Haastattelujen toteutumista sovittuna ajankohtana sekä siihen liittyvän taustamateriaalin palauttamista ajallaan
Tunneille osallistumista aktiivisesti ja annettujen tehtävien suoritusta hyväksytysti
Vastuullista ja aktiivista toimintaa opintojen ja ammatillisen kasvun edistämiseksi
Opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Arviointiasteikko: Hyväksytty/hylätty
Opiskelija osallistuu HOPS keskusteluun puoli vuosittain ja tekee opintojensa suunnitteluun liittyvät lomakkeet
Osallistuminen tuutor tunneille
Osallistuminen hankeopintojen infoon
Suomi
01.08.2016 - 31.12.2017
25.07.2016 - 04.09.2016
0 - 39
Katja Hautsalo
Sisältö:
-Sairaanhoitajan osaamisalueet
-opintojen suunnittelu
-tuutor tunnit
-opiskelijan kehityskeskustelut/HOPS keskustelut
-hankeinfo
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
ei ole
2x27h=54h
Opiskelija ei ole suunnitellut opintojaan.
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Hops –keskusteluiden toteutumista sovittuina ajankohtana sekä siihen liittyvän taustamateriaalin palauttamista ajallaan. Tunneille osallistumista aktiivisesti ja annettujen tehtävien suoritusta hyväksytysti. Vastuullista ja aktiivista toimintaa opintojen ja ammatillisen kasvun edistämiseksi.
Perehdytysmateriaali ja muu informaatio materiaali.
Muu opettajan osoittama materiaali.
Keskustelut, ryhmän vastuuopettajan tunnit, informaatiokanavien seuraaminen.
Opiskelija osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelma keskkusteluun sekä projektiopintojen infoon. Opiskelija ottaa osaa myös ryhmävastaavan tunneille.
Suomi
01.08.2016 - 31.12.2017
13.06.2016 - 04.09.2016
0 - 35
Heimo Outinen
Toteutussuunnitelma täsmentyy syksyn 2016 aikana.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Ei
Hyväksytty:
osallistuminen opetukseen.
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Opiskelija osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun sekä projektiopintojen infoon. Opiskelija ottaa osaa myös opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan.
Suomi
01.01.2017 - 31.12.2017
28.11.2016 - 17.01.2017
Katariina Kunnas, Maaret Salminen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Ei
opinnot sijoittuvat 2017-2018 ajalle
Sekä keväisin että syksyisin toteutuu hopskeskustelu tutoropettajan kanssa
Hyväksytty:
Osallistuminen opetukseen.
Perehdytysmateriaali ja muu informaatiomateriaali.
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
Muu opettajan osoittama materiaali.
Keskustelut, ryhmän vastuuopettajan tunnit, informaatiokanavien seuraaminen.
Opiskelija osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun sekä projektiopintojen infoon. Opiskelija ottaa osaa myös opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan.
Suomi
01.01.2017 - 31.12.2017
02.12.2016 - 13.01.2017
0 - 38
Elina Korpimäki
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Ei
Hyväksytty:
Tuntee sairaanhoitajan osaamisalueet
Opintojen suunnittelu
Opettajatuutorin tunnit
Opiskelijan kehityskeskustelut
Hankeinfo
Englanti
01.01.2017 - 31.12.2017
01.01.2017 - 31.12.2017
Tuija Rasku, Sanna Laiho
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Terveydenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Kätilökoulutus, Ensihoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Kaikki oppimateriaalit jaetaan Tabulan kautta.
itsenäinen verkko-opiskelu, ohjattu verkko-opiskelu
Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien Tabulan kautta annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä.
Suomi
19.09.2016 - 27.11.2016
01.07.2015 - 06.08.2016
20 - 30
Marianna Leikomaa
Opiskelija opiskelee ja harjoittelee itsenäisesti verkossa Tabula-oppimisympäristössä ja palauttaa opettajalle tehtäviä. Lähiopetusta ei ole paperille tehtävää tenttiä lukuun ottamatta. Opiskelija osallistuu tenttiin TAMKissa.
TAMK EDU
Media-alan koulutus, Ajoneuvotekniikan koulutus, Metsätalouden koulutus, Konetekniikan koulutus, Tietojenkäsittelyn koulutus, Laboratoriotekniikan koulutus, Rakennusalan työnjohdon koulutus, Talotekniikan koulutus, Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutus, Tieto- ja viestintätekniikan koulutus, Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus, Rakennusarkkitehdin koulutus, Palveluliiketoiminnan koulutus, Bioanalyytikkokoulutus, Fysioterapeuttikoulutus, Röntgenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Sosionomikoulutus, Liiketalouden koulutus, Yrittäjyyden ja tiimijohtamisen koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
3 op
0-5
Sovitaan kurssin aikana.
Kurssilla ei ole lainkaan lähiopetusta: opiskelijat ovat itse vastuussa siitä että suorittavat annetut verkkotehtävät ajallaan. Verkkotehtäviin kuuluu sekä opettajalle palautettavia tehtäviä että opiskelijan itsenäisesti opiskeltavia materiaaleja.
Kurssi alkaa Tabula-oppimisympäristössä ma 19.9.2016. Kurssiavain ja kirjautumisohjeet lähetetään kurssilaisille sähköpostitse muutamaa päivää aikaisemmin. 1. materiaalipaketti ilmestyy Tabulaan ma 19.9, toinen ma 3.10 ja kolmas ma 24.10. Tentti järjestetään viikolla 45 tai 46.
Opiskelija:
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
- palauttaa kaikki annetut tehtävät
Opiskelija:
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Opiskelija:
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Kaikki oppimateriaalit jaetaan Tabulan kautta.
itsenäinen verkko-opiskelu, ohjattu verkko-opiskelu
Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien Tabulan kautta annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä.
Suomi
06.03.2017 - 14.05.2017
01.07.2015 - 24.01.2017
20 - 30
Milja Mero, Kristiina Tillander
Kurssi alkaa maaliskuun alussa. Lisätietoja silloin.
TAMK EDU
Konetekniikan koulutus, Metsätalouden koulutus, Ajoneuvotekniikan koulutus, Laboratoriotekniikan koulutus, Tietojenkäsittelyn koulutus, Palveluliiketoiminnan koulutus, Musiikkipedagogin koulutus, Liiketalouden koulutus, Rakennusarkkitehdin koulutus, Sosionomikoulutus, Musiikin koulutus, Muusikko (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Tieto- ja viestintätekniikan koulutus, Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutus, Talotekniikan koulutus, Media-alan koulutus, Fysioterapeuttikoulutus, Biotuote- ja prosessitekniikan koulutus, Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
3 op
0-5
Kurssilla ei ole lainkaan lähiopetusta: opiskelijat ovat itse vastuussa siitä että suorittavat annetut verkkotehtävät ajallaan. Verkkotehtäviin kuuluu sekä opettajalle palautettavia tehtäviä että opiskelijan itsenäisesti opiskeltavia materiaaleja.
Opiskelija
-ei palauta kaikkia annettuja tehtäviä tai palauttaa vääriä tehtäviä.
-ei selviydy hyväksyttävästi kurssin kirjallisesta kokeesta.
Opiskelija
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
- palauttaa kaikki annetut tehtävät
Opiskelija
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Opiskelija
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Suomi
07.09.2016 - 08.09.2016
08.08.2016 - 05.09.2016
0 - 300
Henri Annala
Oppimistavoitteet
Tavoite 1
Tavoite 2
Tavoite 3
Opintojakson toteutukselta kerätään palautetta
Opintojaksopalautejärjestelmän kautta
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Ensihoitajakoulutus, Kätilökoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Terveydenhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Englannin lähtötasotestiin ilmoittautuvat kaikki joilla ei ole hyväksytysti suoritettua yo-tutkintoa englannin kielestä. Tarkemmat luokkatilat ilmoitetaan kieli-infon yhteydessä.
HUOM! Testiin tullessa täytyy tietää oma TAMKin käyttäjätunnuksensa ja salasanansa että pääsee kirjautumaan TAMKin koneille!
Testin ajankohta:
Pe 13.1 klo 14:00–16:00
Suomi
13.01.2017 - 13.01.2017
01.01.2017 - 12.01.2017
0 - 200
Henri Annala
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Korte & Myllyrinne. 2012. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- kirjallinen koe, numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
24.10.2016 - 25.11.2016
23.05.2016 - 19.10.2016
0 - 39
Mervi Juntunen, Marika Mettälä
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse. Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Käynnistä hyäksilukuprosessi viimeistään noin 2 kk ennen kurssin alkamista.
Tentti ilmoitettuna ajankohtana. Uusinnat kahdessa seuraavassa uusintatentissä, kun tulokset ovat saapuneet.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Korte & Myllyrinne. 2012. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- kirjallinen koe, numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
24.10.2016 - 31.12.2016
23.05.2016 - 17.10.2016
0 - 52
Mervi Juntunen, Marika Mettälä
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse. Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Käynnistä hyäksilukuprosessi viimeistään noin 2 kk ennen kurssin alkamista.
Tentti ilmoitettuna ajankohtana. Uusinnat kahdessa seuraavassa uusintatentissä, kun tulokset ovat saapuneet.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Korte & Myllyrinne. 2012. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- kirjallinen koe, numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
08.08.2016 - 23.10.2016
23.05.2016 - 06.09.2016
0 - 39
Mervi Juntunen, Marko Haapaniemi
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse. Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Käynnistä hyäksilukuprosessi viimeistään noin 2 kk ennen kurssin alkamista.
Tentti ilmoitettuna ajankohtana. Uusinnat kahdessa seuraavassa uusintatentissä, kun tulokset ovat saapuneet.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Korte & Myllyrinne. 2012. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- kirjallinen koe, numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
01.08.2016 - 23.10.2016
31.05.2016 - 07.09.2016
0 - 39
Mervi Juntunen, Marko Haapaniemi
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse. Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Käynnistä hyäksilukuprosessi viimeistään noin 2 kk ennen kurssin alkamista.
Tentti ilmoitettuna ajankohtana. Uusinnat kahdessa seuraavassa uusintatentissä, kun tulokset ovat saapuneet.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Korte & Myllyrinne. 2012. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- kirjallinen koe, numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
24.10.2016 - 31.12.2016
19.09.2016 - 18.10.2016
0 - 39
Mervi Juntunen, Mika Vänskä, Marko Haapaniemi
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse. Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Käynnistä hyäksilukuprosessi viimeistään noin 2 kk ennen kurssin alkamista.
Tentti ilmoitettuna ajankohtana. Uusinnat kahdessa seuraavassa uusintatentissä, kun tulokset ovat saapuneet.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
- Korte & Myllyrinne. 2012. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- hyväksytty suoritus ensiapurastiorhassa
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
09.01.2017 - 24.02.2017
28.11.2016 - 08.01.2017
Mervi Juntunen, Terhi Pekkinen
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse. Kortin voi hankkia VAIN ryhmätilauksena oman ryhmän mukana. Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Käynnistä hyäksilukuprosessi viimeistään noin 2 kk ennen kurssin alkamista. Tarkemmat hyväksiluku ohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta.
Tentti ilmoitettuna ajankohtana. Uusinnat kahdessa seuraavassa uusintatentissä, kun tulokset ovat saapuneet.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
Korte, H & Myllyrinne, K. Ensiapu. Espoo 2012.
Suositeltavaa oheiskirjallisuutta:
SPR. Defibrillaattori elvytyksen apuna. Suomen Punainen Risti 2010
Saari, S. & Kantanen, I. & Kämäräinen, L. & Parviainen, K. & Valoaho, S. & Yli-Pirilä, P. Hädän hetkellä psyykkisen ensiavun opas. Duodecim ja Suomen Punainen Risti 2009.
Castrén, M, & Ekman,S. & Martikainen, M.& Sahi, T. & Söder, J. (toim.) Suuronnettomuusopas. Duodecim 2007.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti
Kurssi arvioidaan numeerisesti hylätty, 1- 5. Kurssiarviointi muodostuu välitehtävien, harjoittelutuntien ja kirjallisen kokeen kokonaisuudesta.
Hyväksytty kurssisuoritus edellyttää kaikille tunneille osallistumista. Poissaolot korvataan osallistumalla toisien ryhmien vastaaville ensiapu-tunneille.
Opiskelija on yhteydessä ensiavun –opettajaansa korvaavien tuntien löytämiseksi tai ea-vastuuopettaja Mervi Juntuseen. Loppuharjoitukseen voi osallistua vasta, kun kurssi on muilta osin hyväksytysti suoritettu.
Kurssitodistus:
- Opiskelijalle tulee merkintä suoritetusta Ensiapu 1-kurssista todistukseen.
- Hänellä on myös mahdollisuus halutessaan lunastaa SPR:n laminoidun EA 1- korttitodistuksen tai päivittää vanha Ensiapu-korttinsa seuraavaksi kolmeksi vuodeksi eteenpäin.
Suomi
06.03.2017 - 16.04.2017
01.01.2017 - 05.03.2017
0 - 39
Mervi Juntunen, Terhi Pekkinen
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse.
Kortin voi hankkia VAIN ryhmätilauksena oman ryhmän mukana. Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen.
Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Tarkemmat hyväksiluku ohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta.
Tentti ilmoitettuna ajankohtana. Uusinnat kahdessa seuraavassa uusintatentissä, kun tulokset ovat saapuneet.
Tavoitteet: Ensiavun peruskurssin jälkeen opiskelija
- tietää ensiavun keskeiset käsitteet
- osaa tunnistaa sairauskohtaukset ja antaa henkeä pelastavaa ensiapua
- osaa toimia tavallisimmissa tapaturmatilanteissa
- osaa ottaa huomioon turvallisuustekijät ensiaputilanteessa
- tunnistaa autettavan ja auttajan kriisiavun tarpeen ja osaa toimia yhteistyössä kriisiavun kanssa
Sisältö: Teoriakokonaisuus
- ensiavun keskeiset käsitteet
- hätätilanteen tunnistaminen ja peruselintoimintojen turvaaminen
- hätätilanteessa toiminnan aloittaminen, toimiminen, turvallisuustekijöistä huolehtiminen ja lisäavun saaminen paikalle
- hengityksen ja verenkierron turvaaminen (anafylaktinen sokki, vierasesine)
- lapsen ja aikuisen painelu-puhalluselvytystys ja defibrillaatio
- aivotoiminnan häiriöt (tajuton, kouristelut, kuumekouristelut, AVH)
- aineenvaihdunnan häiriö (matala sokeri)
- ympäristötekijöiden aiheuttamat peruselintoimintoihin vaikuttavat häiriöt
- tapaturmapotilaan ensiapu
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
- Korte & Myllyrinne. 2012. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- hyväksytty suoritus ensiapurastiorhassa
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
15.03.2017 - 10.05.2017
28.12.2016 - 08.03.2017
Mervi Juntunen, Katja Varamäki
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse. Kortin voi hankkia VAIN ryhmätilauksena oman ryhmän mukana. Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen. Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Käynnistä hyäksilukuprosessi viimeistään noin 2 kk ennen kurssin alkamista. Tarkemmat hyväksiluku ohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta.
Tentti ilmoitettuna ajankohtana. Uusinnat kahdessa seuraavassa uusintatentissä, kun tulokset ovat saapuneet.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
Korte, H & Myllyrinne, K. Ensiapu. Espoo 2012.
Suositeltavaa oheiskirjallisuutta:
SPR. Defibrillaattori elvytyksen apuna. Suomen Punainen Risti 2010
Saari, S. & Kantanen, I. & Kämäräinen, L. & Parviainen, K. & Valoaho, S. & Yli-Pirilä, P. Hädän hetkellä psyykkisen ensiavun opas. Duodecim ja Suomen Punainen Risti 2009.
Castrén, M, & Ekman,S. & Martikainen, M.& Sahi, T. & Söder, J. (toim.) Suuronnettomuusopas. Duodecim 2007.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti
Kurssi arvioidaan numeerisesti hylätty, 1- 5. Kurssiarviointi muodostuu välitehtävien, harjoittelutuntien ja kirjallisen kokeen kokonaisuudesta.
Hyväksytty kurssisuoritus edellyttää kaikille tunneille osallistumista. Poissaolot korvataan osallistumalla toisien ryhmien vastaaville ensiapu-tunneille.
Opiskelija on yhteydessä ensiavun –opettajaansa korvaavien tuntien löytämiseksi tai ea-vastuuopettaja Mervi Juntuseen. Loppuharjoitukseen voi osallistua vasta, kun kurssi on muilta osin hyväksytysti suoritettu.
Kurssitodistus:
- Opiskelijalle tulee merkintä suoritetusta Ensiapu 1-kurssista todistukseen.
- Hänellä on myös mahdollisuus halutessaan lunastaa SPR:n laminoidun EA 1- korttitodistuksen tai päivittää vanha Ensiapu-korttinsa seuraavaksi kolmeksi vuodeksi eteenpäin.
Suomi
06.03.2017 - 31.07.2017
28.11.2016 - 27.02.2017
0 - 45
Terhi Pekkinen, Katja Varamäki
Kurssin hyväksytysti suorittaneilla on mahdollisuus hankkia SPR:n Ensiapu 1- kortti opettajan kautta, jonka kortin haluava opiskelija maksaa itse.
Kortin voi hankkia VAIN ryhmätilauksena oman ryhmän mukana. Voimassa olevan Ensiapu 1 tai 2- kortin voi myös päivittää suorittamalla kurssin hyväksytysti. Tästä ei tule kustannuksia. Kortin hankkiminen on täysin vapaaehtoista!
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Mikäli olet suorittanut SPR:n kriteereiden mukaisen EA1- tai EA2 -kurssin ja saanut siitä todistukseesi myös numeerisen arvioinnin, voit saada kurssista osittaisen hyväksilukemisen.
Osoittaaksesi taitosi sinun täytyy tehdä kirjallinen tehtävä hyväksytysti ja antaa elvytysnäyttö ensiapuopettaja Mervi Juntuselle.Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta. Tarkemmat hyväksiluku ohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta.
Tentti ilmoitettuna ajankohtana. Tämän toteutuksen uusintojen ajankohdat elokuusta lähtien sovitaan vastuuopettajan kanssa, ota yhteys katja.varamaki@tamk.fi. Uusinnat suoritettava syksyn 2017 aikana.
Poissaolot teoriatunneilta korvataan osallistumalla vastaava tuntimäärä toisella totetuksella. Pyydä opettajaa lähettämään osallistumisesta kuittaus sähköpostilla vastuuopettajalle katja.varamaki@tamk.fi
Tavoitteet: Ensiavun peruskurssin jälkeen opiskelija
- tietää ensiavun keskeiset käsitteet
- osaa tunnistaa sairauskohtaukset ja antaa henkeä pelastavaa ensiapua
- osaa toimia tavallisimmissa tapaturmatilanteissa
- osaa ottaa huomioon turvallisuustekijät ensiaputilanteessa
- tunnistaa autettavan ja auttajan kriisiavun tarpeen ja osaa toimia yhteistyössä kriisiavun kanssa
Sisältö: Teoriakokonaisuus
- ensiavun keskeiset käsitteet
- hätätilanteen tunnistaminen ja peruselintoimintojen turvaaminen
- hätätilanteessa toiminnan aloittaminen, toimiminen, turvallisuustekijöistä huolehtiminen ja lisäavun saaminen paikalle
- hengityksen ja verenkierron turvaaminen (anafylaktinen sokki, vierasesine)
- lapsen ja aikuisen painelu-puhalluselvytystys ja defibrillaatio
- aivotoiminnan häiriöt (tajuton, kouristelut, kuumekouristelut, AVH)
- aineenvaihdunnan häiriö (matala sokeri)
- ympäristötekijöiden aiheuttamat peruselintoimintoihin vaikuttavat häiriöt
- tapaturmapotilaan ensiapu
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- osallistunut kaikille tunneille
- osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
Suomi
24.10.2016 - 31.12.2016
05.09.2016 - 23.10.2016
0 - 39
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Suomi
24.10.2016 - 31.12.2016
05.09.2016 - 23.10.2016
0 - 39
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Lääketieteen perusteet-osio: Karttunen & Lehtonen, 2010. Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet. Helsinki: Edita.
-Sisällöt: Luku 1 Miten taudit syntyvät ja ilmentyvät, Luku 3 Tautien tärkeimmät syyt, elimistön puolustusjärjestelmä ja autoimmuunitaudit, Luku 4 Taudinmääritys: potilaan kuuntelemisesta laboratoriotuloksiin, Luku 5 Solu- ja kudosvaurioiden kehittyminen sekä sopeutumismekanismit, Luku 6 Tulehdusreaktio, Luku 7 Solu- ja kudosvaurion paraneminen. Luku 8 Kasvaimet ja syöpä sekä luvusta 9 kappaleet, jotka käsittelevät nestekiertoa ja nestekierron häiriöitä.
Muu opettajan osoittama materiaali.
-
Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4,6 ja 7.
Muu opettajan osoittama materiaali
-
Tuokko, S. & Rautajoki, A. & Lehto, L. 2008. Kliiniset näytteet- opas näytteiden ottoa varten. Tammi ja opettajan antama materiaali.
-
Opetusmateriaali voi täydentyä kunkin opintojakson alussa
Luennot, opetuskeskustelu, itsenäinen opiskelu, kirjatentti, harjoitustyöt
Osa 1 Epidemiologia. Numeerinen arviointi 0-5. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 1. Uusinnat sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Osa 2 Lääketieteen perusteet. Numeerinen arviointi 0-5. Kirjatentti. Painokerroin 1.
Osa 3 Kliiniset ja mikrobiologiset tutkimukset. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 1.
Suomi
01.08.2016 - 23.10.2016
03.06.2016 - 12.09.2016
0 - 52
Jaana Renko, Paula Pursiainen, Tarja Friman, Anne Mäenpää
Tavoitteet:
Tietää epidemiologian peruskäsitteet
Tietää tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin
Tietää sairauksien diagnostiikassa käytettäviä menetelmiä
Tietää tavallisimmat kliiniset ja mikrobiologiset tutkimukset
Sisällöt:
Epidemiologian peruskäsitteet
Tavallisimpien sairauksien esiintyminen ja vaaratekijät
Sairauksien synty
Sairauksien diagnostiikka
Tärkeimmät kliiniset ja mikrobiologiset tutkimukset
Laskimonäytteenotto ja tulosten tulkinta
Ekg
Lääketieteen perusteet -tavoitteet:
• Opiskelija tietää taudinmäärittelyprosessin lääketieteessä
• Opiskelija tuntee erilaisten kudosvaurioiden syntymekanismit, niiden antamat oireet ja tunnuspiirteet
• Opiskelija tietää tavallisimpien sairauksien syitä yleisesti
Lääketieteen perusteet -sisältö:
• lääketiede tieteenä
• lääketieteen terminologiaa
• yleisimpien sairauksien syyt
• kudosvaurioiden syntymekanismit, niiden antamat oireet ja tunnuspiirteet
• inflammaatio, immunologia ja allergia, ödeema, kasvaimet ja syöpä
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
ei ole.
Osa 1 Epidemiologia 1 op: (tarkentuu) Tentti 06.10 klo 12.30-14, osa kirjallisuudesta ja muu luentomateriaali.
-
Osa 2 Lääketieteen perusteet: kirjatentin voi suorittaa kirjaston tenttiterraariossa (G2-04)19.- 30.9.2016 välisenä aikana. Tenttiin pitää ilmoittautua sekä varata itsellensä aika (45 min.) osoitteessa:
https://exam.tamk.fi/#/enroll//exam/1855
-
Lääketieteen perusteiden uusinnat: syksyllä 2016 terveyspalveluiden 15.11.2016 ja 13.12.2016 yleisinä uusintakoepäivinä (exam-verkkokoetta vastaava koe paperiversiona).
-
Osa 3 Kliiniset ja mikrobiologiset tutkimukset: 7.10.2016 klo 9-10 Uusinnat yleisinä uusintakoepäivinä.
-
Tiedot täydentyvät kunkin opintojakson alussa
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81 tuntia, josta lähiopetusta 16 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus 65 tuntia.
Sisällön jaksotus
Opintojakso koostuu seuraavista osista
Osa 1 Epidemiologia 1 op
Osa 2 Lääketieteen perusteet 1op
Osa 3 Kliiniset ja mikrobiologiset tutkimukset 1op
Tyydyttävä taso ei täyty.
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Osaa luetella sairauksien diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Osaa luetella tärkeimpiä kliinisiä tutkimuksia, laadukkaaseen näytteiden ottoon ja tulosten tulkintaan liittyviä asioita
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin ja diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Tietää tärkeimmät kliiniset tutkimukset, laadukkaan näytteenottoon ja tulosten tulkintaan liittyvät asiat
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Tietää kliinisten ja mikrobiologisten tutkimusten normaaliarvoja ja tuloksiin vaikuttavia tekijöitä
Lääketieteen perusteet-osio: Karttunen & Lehtonen, 2010. Mikä vaivaa? Tautiopin perusteet. Helsinki: Edita.
-Sisällöt: Luku 1 Miten taudit syntyvät ja ilmentyvät, Luku 3 Tautien tärkeimmät syyt, elimistön puolustusjärjestelmä ja autoimmuunitaudit, Luku 4 Taudinmääritys: potilaan kuuntelemisesta laboratoriotuloksiin, Luku 5 Solu- ja kudosvaurioiden kehittyminen sekä sopeutumismekanismit, Luku 6 Tulehdusreaktio, Luku 7 Solu- ja kudosvaurion paraneminen. Luku 8 Kasvaimet ja syöpä sekä luvusta 9 kappaleet, jotka käsittelevät nestekiertoa ja nestekierron häiriöitä.
Muu opettajan osoittama materiaali.
-
Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4,6 ja 7.
Muu opettajan osoittama materiaali
-
Tuokko, S. & Rautajoki, A. & Lehto, L. 2008. Kliiniset näytteet- opas näytteiden ottoa varten. Tammi ja opettajan antama materiaali.
-
Opetusmateriaali voi täydentyä kunkin opintojakson alussa
Luennot, opetuskeskustelu, itsenäinen opiskelu, kirjatentti, harjoitustyöt
Osa 1 Epidemiologia. Numeerinen arviointi 0-5. Toteutuu mahdollisesti verkkototeutuksena. Painokerroin 1. Orientaatio 17.11. Läsnäolovelvoite.
Osa 2 Lääketieteen perusteet. Numeerinen arviointi 0-5. Kirjatentti. Painokerroin 1.
Osa 3 Kliiniset ja mikrobiologiset tutkimukset. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 1.
Suomi
24.10.2016 - 16.12.2016
02.07.2016 - 21.10.2016
0 - 39
Maija Kettunen, Jaana Renko, Kati Borg
Tavoitteet:
Tietää epidemiologian peruskäsitteet
Tietää tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin
Tietää sairauksien diagnostiikassa käytettäviä menetelmiä
Tietää tavallisimmat kliiniset ja mikrobiologiset tutkimukset
Sisällöt:
Epidemiologian peruskäsitteet
Tavallisimpien sairauksien esiintyminen ja vaaratekijät
Sairauksien synty
Sairauksien diagnostiikka
Tärkeimmät kliiniset ja mikrobiologiset tutkimukset
Laskimonäytteenotto ja tulosten tulkinta
Ekg
Lääketieteen perusteet -tavoitteet:
• Opiskelija tietää taudinmäärittelyprosessin lääketieteessä
• Opiskelija tuntee erilaisten kudosvaurioiden syntymekanismit, niiden antamat oireet ja tunnuspiirteet
• Opiskelija tietää tavallisimpien sairauksien syitä yleisesti
Lääketieteen perusteet -sisältö:
• lääketiede tieteenä
• lääketieteen terminologiaa
• yleisimpien sairauksien syyt
• kudosvaurioiden syntymekanismit, niiden antamat oireet ja tunnuspiirteet
• inflammaatio, immunologia ja allergia, ödeema, kasvaimet ja syöpä
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
ei ole.
Osa 1 Epidemiologia 1 op: (tarkentuu)
-
Osa 2 Lääketieteen perusteet: kirjatentin voi suorittaa kirjaston tenttiterraariossa (G2-04) 28.11. - 2.12.2016 välisenä aikana. Tenttiin pitää ilmoittautua sekä varata itsellensä aika (45 min.) osoitteessa:
https://exam.tamk.fi/#/enroll//exam/1856
-
Lääketieteen perusteiden uusinnat: terveyspalveluiden yleisinä uusintakoepäivinä 13.12.2016 ja 10.1.2017(exam-verkkokoetta vastaava koe paperiversiona).
-
Osa 3 Kliiniset ja mikrobiologiset tutkimukset: tarkentuu
-
Tiedot täydentyvät kunkin opintojakson alussa
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81 tuntia, josta lähiopetusta 16 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus 65 tuntia.
Sisällön jaksotus
Opintojakso koostuu seuraavista osista
Osa 1 Epidemiologia 1 op
Osa 2 Lääketieteen perusteet 1op
Osa 3 Kliiniset ja mikrobiologiset tutkimukset 1op
Tyydyttävä taso ei täyty.
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Osaa luetella sairauksien diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Osaa luetella tärkeimpiä kliinisiä tutkimuksia, laadukkaaseen näytteiden ottoon ja tulosten tulkintaan liittyviä asioita
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin ja diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Tietää tärkeimmät kliiniset tutkimukset, laadukkaan näytteenottoon ja tulosten tulkintaan liittyvät asiat
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Tietää kliinisten ja mikrobiologisten tutkimusten normaaliarvoja ja tuloksiin vaikuttavia tekijöitä
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
05.09.2016 - 20.11.2016
02.07.2016 - 05.09.2016
0 - 78
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
01.08.2016 - 23.10.2016
25.07.2016 - 04.09.2016
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
24.10.2016 - 31.12.2016
19.09.2016 - 18.10.2016
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
01.08.2016 - 23.10.2016
25.07.2016 - 04.09.2016
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
01.01.2017 - 16.04.2017
28.11.2016 - 28.02.2017
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti tenttiterraariossa viikolla 15.
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
01.01.2017 - 05.03.2017
28.11.2016 - 07.03.2017
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti tenttiterraariossa viikolla 14
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
01.01.2017 - 05.03.2017
28.11.2016 - 08.01.2017
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti pe 17.2.2017 klo 8:30-9:30
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
01.01.2017 - 05.03.2017
28.11.2016 - 10.01.2017
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti pe 17.2. 2017 klo 8:30 - 9:30
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
02.12.2016 - 04.01.2017
0 - 50
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti tenttiterraariossa viikolla 7 eli 13.-18.2. 2017
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
06.03.2017 - 31.07.2017
26.01.2017 - 13.04.2017
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti 16.5. 2017
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 16h.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
06.03.2017 - 31.07.2017
26.01.2017 - 26.04.2017
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tentti 24.5. 2017 klo 8:30-9:30
Uusintatentit (2 kpl): Yleiset uusintapäivät
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 16h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 37h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 8 x 90min. jaksoissa:
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Heikkinen, Jyrkämä & Rantanen toim.Gerontologia. soveltuvin osin.
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin.
www.duodecim.opinportti.fi hakusana intrassa kirjaston duodecim-sivuilta ,oppiportti ,Vanhusten lääkehoito on tenttimateriaalia
Tunnilla osoitettu muu materiaali. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Hoitotyön keskusteluluennot,
Orientaatiotunti ilmoitetaan syksyllä, läsnäolo pakollinen sisältää 8h kontaktia.1op
Virtuaaliosuus 1op tehtävät ja keskustelupalsta
Tentti 1op, sisältää lääkelaskun
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti: arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tentissä on lisäksi kysymys geriatrian osuudesta. Osallistuminen opetukseen kontakstia 8h (1op) Painokerroin 2.
osa 2. virtuaaliosuus, 1op Painokerroin 1 arviointi Suoritettu/ hylätty
Osa 3. Geriatrian e-kirja soveltuvin osin. Kysymys gerontologian tenttiin. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
01.08.2016 - 23.10.2016
02.07.2016 - 04.09.2016
0 - 70
Paula Pursiainen
Toteutussuunnitelma päivittyy ennen opintojakson alkua.
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- HRO
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Tentti
I-uusinta yleinen uusintatentti
II-uusinta yleinen uusintatentti
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h, hoitotyönopettajan luennot 8 h ja virtuaaliosuus, tentti 2h, itsenäinen työ 57h (sisältää , geriatrian kirjan lukemisen,virtuaaliosuuden tekemisen.
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 virtuaaliosuus
Osa 3 geriatria
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitoyön asiantuntijana
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Gerontologian tenttikirja.
*
Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim.
Vanhukset ja palvelujärjestelmä (3.osa)
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet): Vanhuksen huimaus; Vanhuksen kipu; Ikääntyneen ravitsemus; Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatrian osuuden tenttikirja. Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
*
Lisäksi tenttiin sisältyy tunnilla osoitettu muu materiaali sekä mahdolliset verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Hoitotyön luennot, , ohjattu työskentely työpaja -toiminnassa Pohjolan palvelukeskuksessa, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely ja kurssikirjallisuuteen perehtyminen.
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti: arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tenttimuoto sovitaan orientaatiotunnilla. Läsnäolovelvollisuus orientaatiotunnilla. Kurssin kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin. Painokerroin 3.
Osa 2. Työpajaan osallistuminen, Arviointi hyväksytty/hylätty. 100% osallistumisvelvollisuus. Painokerroin 1.
Osa 3. Geriatria. Osa geriatrian aiheista käsitellään luennoilla, lisäksi itsenäinen aiheeseen perehtyminen tenttikirjan avulla. Geriatrian osuus tentitään. Arviointi hyväksytty/hylätty. Painokerroin 1.
Osa 4. lääkelaskut, tentti geriatrian osuuden kanssa. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
24.10.2016 - 15.12.2016
16.08.2016 - 24.10.2016
0 - 39
Paula Pursiainen, Katja Hautsalo
Toteutussuunnitelma täydentyy ennen opintojakson alkua.
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Pohjolan palvelukeskus, työpaja toiminta.
Tenttimuoto sovitaan kurssin alussa (gerontologia, geriatria ja lääkelasku) Tentti 24.11.2016
Uusinnat erillisen sopimuksen mukaan 13.12.2016 mennessä, ota yhteys Paula.Pursiainen@Tamk.fi
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h, hoitotyönopettajan luennot 18h, työpajatoiminnan toteutus 6h ja tentti 2h, itsenäinen työ 55h (sisältää työpajatyöskentelyn suunnittelun, yhteenvedon/palautteen kokoamisen sekä muun kurssin itsenäisen opiskelun)
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 työpaja
Osa 3 geriatria
Osa 4 lääkelasku
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Tenttikirja.
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin.
Tunnilla osoitettu muu materiaali. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Hoitotyön ja geriatrian luennot, seminaariin osallistuminen, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely verkossa, ryhmätyöt
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti: arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tentissä on kysymys geriatrian osuudesta. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 3.
Osa 2. Seminaariin osallistuminen, Arviointi hyväksytty/hylätty. 100% osallistumisvelvollisuus. Painokerroin 1.
Osa 3. Geriatrian osuus. Luennoista tulee kysymys gerontologian tenttiin. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
14.11.2016 - 16.12.2016
19.09.2016 - 07.11.2016
0 - 60
Hoitotyö Luennoitsija sh, Heidi Valtatie
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Kurssin ensimmäisellä luennolla pakollinen läsnäolo 14.11 klo 8.30-11.45. Seminaariin 12.12 klo 9-16 osallistuminen pakollista.
Tentti 14.12. klo 8.30-10.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h, hoitotyönopettajan luennot ja verkossa tehtävät itsenäiset tehtävät ja tentti 2h, itsenäinen työ 56h (sisältää työpajassa työskentelyn)
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 seminaari
Osa 3 geriatria
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitoyön asiantuntijana
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Tenttikirja.
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin.
Tunnilla osoitettu muu materiaali. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Hoitotyön ja geriatrian luennot, ohjattu työskentely työpaja -toiminnassa osoitetuissa työyksiköissä, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely verkossa, ryhmätyöt
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti: arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tentissä on kysymys geriatrian osuudesta. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 3.
Osa 2. Työpajaan osallistuminen, Arviointi hyväksytty/hylätty. 100% osallistumisvelvollisuus. Painokerroin 1.
Osa 3. Geriatrian osuus. Luennoista tulee kysymys gerontologian tenttiin. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
03.10.2016 - 13.11.2016
12.06.2016 - 03.10.2016
0 - 60
Heidi Valtatie
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Pakollinen läsnäolo 3.10.2016. kurssin aloitustunnilla.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
1 op
työpaja toiminta. Ajankohdat:
13.10 klo 12.30-15.45
2.11 klo 12.30-15.45
7.11 klo 12.30-15.45
8.11 klo 12.30-15.45
Tentti tehdään tenttiterraariossa ajalla 9.11-21.11.2016
Lääkelasku koe 8.11 klo 10-11
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h, hoitotyönopettajan luennot ja verkossa tehtävät itsenäiset tehtävät ja tentti 2h, itsenäinen työ 56h (sisältää työpajassa työskentelyn)
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 työpaja
Osa 3 geriatria
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitoyön asiantuntijana
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Tenttikirja.
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin.
Tunnilla osoitettu muu materiaali. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Hoitotyön ja geriatrian luennot, ohjattu työskentely työpaja -toiminnassa osoitetuissa työyksiköissä, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely verkossa, ryhmätyöt, seminaari
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti: arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tentissä on kysymys geriatrian osuudesta. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 3.
Osa 2. Työpajaan osallistuminen, Arviointi hyväksytty/hylätty. 100% osallistumisvelvollisuus. Painokerroin 1.
Osa 3. Geriatrian osuus. Luennoista tulee kysymys gerontologian tenttiin. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
06.03.2017 - 31.07.2017
16.01.2017 - 27.02.2017
0 - 39
Heidi Valtatie, Hanna Viitala
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Pakollinen läsnäolo kurssin aloitustunnilla.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
työpaja toiminta. Ajankohdat:
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h, hoitotyönopettajan luennot ja verkossa tehtävät itsenäiset tehtävät ja tentti 2h, itsenäinen työ 56h (sisältää työpajassa työskentelyn)
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 työpaja/seminaari
Osa 3 geriatria
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitoyön asiantuntijana
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Tenttikirja.
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin.
Tunnilla osoitettu muu materiaali. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Hoitotyön ja geriatrian luennot, ohjattu työskentely työpaja -toiminnassa osoitetuissa työyksiköissä, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely verkossa, ryhmätyöt, seminaari
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti: arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tentissä on kysymys geriatrian osuudesta. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 3.
Osa 2. Työpajaan/seminaariin osallistuminen, Arviointi hyväksytty/hylätty. 100% osallistumisvelvollisuus. Painokerroin 1.
Osa 3. Geriatrian osuus. Luennoista tulee kysymys gerontologian tenttiin. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
06.03.2017 - 31.07.2017
13.01.2017 - 27.02.2017
Heidi Valtatie, Hanna Viitala
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Pakollinen läsnäolo kurssin aloitustunnilla.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
Tentti tehdään tenttiterraariossa orientaatiotunnilla yhdessä sovittavana ajankohtana.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h, hoitotyönopettajan luennot ja verkossa tehtävät itsenäiset tehtävät ja tentti 2h, itsenäinen työ 56h (sisältää työpajassa työskentelyn)
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 työpaja/seminaari
Osa 3 geriatria
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitoyön asiantuntijana
Heikkinen E, Jyrkämä J & Rantanen. T (toim.).2013. Gerontologia. Luku III Yksilön vanheneminen: s.113 – 225.
www.duodecim.opinportti.fi hakusana intrassa kirjaston duodecim-sivuilta ,oppiportti. Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R & Viitanen M. Geriatria. Luku III, geriatrinen arviointi s. 87 – 93. IV, Muistisairaudet, Ikääntyneiden Parkinsonin tauti, Vanhusten mielialahäiriöt, infektiotaudit, äkilliset niveloireet. V, Hauraus – raihnausoireyhtymä, delirium.
Tunnilla käsitellyt aiheet ja muu materiaali. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.TÄYDENTYY MYÖHEMMIN
Hoitotyön luennot, geriatrian kirjapaketti, ohjattu työskentely työpajatoiminnassa, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely.
Orientaatiotunti 10.11.2016 klo 12.30-, läsnäolo pakollinen.
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti: arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tentissä on lisäksi kysymys geriatrian kirjapaketista. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 3.
Osa 2. Projektiin osallistuminen, sisältää työpajatoiminnan ohjaamista/alustuksen pitämistä. 1-2x/ pienryhmä. Läsnäolovelvollisuus. Arviointi hyväksytty/hylätty. Painokerroin 1.TÄYDENTYY MYÖHEMMIN
Osa 3. Geriatrian kirjapaketti, josta tulee kysymys gerontologian tenttiin. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
24.10.2016 - 31.12.2016
02.07.2016 - 07.10.2016
0 - 39
Sirpa Salin
Toteutussuunnitelma päivittyy ennen opintojakson alkua.
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
-saattohoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Tampereen kaupunki ja/tai yksityinen, kolmassektori
Tentti 15.12. klo 12:30 – 14:00.
I-uusinta yleinen uusintatentti
II-uusinta yleinen uusintatentti
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h,hoitotyönopettajan luennot 16 h ja tentti 2h,
itsenäinen työ 63 h (sisältää projektityöskentelyn, ryhmätyöskentelyn, ja geriatrian kirjaosuuden)
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 työpaja työskentely
Osa 3 geriatria
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitoyön asiantuntijana
Heikkinen, Jyrkämä & Rantanen toim.Gerontologia. soveltuvin osin.
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin.
www.duodecim.opinportti.fi hakusana intrassa kirjaston duodecim-sivuilta ,oppiportti ,Vanhusten lääkehoito on tenttimateriaalia
Tunnilla osoitettu muu materiaali. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Hoitotyön keskusteluluennot,
Orientaatiotunti ilmoitetaan syksyllä, läsnäolo pakollinen sisältää 8h kontaktia.1op
Virtuaaliosuus 1op tehtävät ja keskustelupalsta
Tentti 1op, sisältää lääkelaskun
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti: arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tentissä on lisäksi kysymys geriatrian osuudesta. Osallistuminen opetukseen kontakstia 8h (1op) Painokerroin 2.
osa 2. virtuaaliosuus, 1op Painokerroin 1 arviointi Suoritettu/ hylätty
Osa 3. Geriatrian e-kirja soveltuvin osin. Kysymys gerontologian tenttiin. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
15.08.2016 - 25.09.2016
02.07.2016 - 04.09.2016
0 - 39
Paula Pursiainen
Toteutussuunnitelma päivittyy ennen opintojakson alkua.
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- HRO
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Virtuaaliosuuden, muut osiot paitsi Etiikka voi suorittaa hankkeessa, jos sellainen on saatavilla .
Tarkentuu syksyllä
Tentti
I-uusinta yleinen uusintatentti
II-uusinta yleinen uusintatentti
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h, hoitotyönopettajan luennot 8 h ja virtuaaliosuus, tentti 2h, itsenäinen työ 57h (sisältää , geriatrian kirjan lukemisen,virtuaaliosuuden tekemisen.
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 virtuaaliosuus
Osa 3 geriatria
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitoyön asiantuntijana
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Gerontologian tenttikirja.
*
Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim.
Vanhukset ja palvelujärjestelmä (3.osa)
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet): Vanhuksen huimaus; Vanhuksen kipu; Ikääntyneen ravitsemus; Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatrian osuuden tenttikirja. Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
*
Lisäksi tenttiin sisältyy tunnilla osoitettu muu materiaali sekä mahdolliset verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Hoitotyön luennot, verkko-opiskelu, koulutuspäivään osallistuminen, ohjattu työskentely työpaja -toiminnassa Pohjolan palvelukeskuksessa, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely ja kurssikirjallisuuteen perehtyminen.
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti: arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tenttimuoto sovittu orientaatiotunnilla, ryhmätentti. Läsnäolovelvollisuus orientaatiotunnilla. Kurssin kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin. Painokerroin 3.
Osa 2. Työpajaan osallistuminen, Arviointi hyväksytty/hylätty. 100% osallistumisvelvollisuus. Painokerroin 1.
Osa 3. Geriatria. Osa geriatrian aiheista käsitellään luennoilla, lisäksi itsenäinen aiheeseen perehtyminen tenttikirjan avulla. Geriatriasta kysymys tentissä, jokainen opiskelija vastaa tähän kysymykseen yksin. Arviointi hyväksytty/hylätty. Painokerroin 1.
Osa 4. lääkelaskut, jokainen opiskelija tekee laskut yksin, arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
05.09.2016 - 23.10.2016
25.07.2016 - 29.08.2016
Katja Hautsalo
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Pohjolan palvelukeskus, työpaja toiminta.
Tentti 25.10.16 (gerontologinen hoitotyö osuus ryhmätenttinä, geriatria ja lääkelasku yksilötenttinä)
I-uusinta yleinen uusintatentti 13.12.2016,yksilötentti, ilmoittautuminen tenttiWilhon kautta
II-uusinta yleinen uusintatentti Tammikuu 2016
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h, hoitotyönopettajan luennot 18h, työpajatoiminnan toteutus 6h ja tentti 2h, itsenäinen työ 55h (sisältää työpajatyöskentelyn suunnittelun, yhteenvedon/palautteen kokoamisen)
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 työpaja
Osa 3 geriatria
Osa 4 lääkelasku
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
Heikkinen E, Jyrkämä J & Rantanen. T (toim.).2013. Gerontologia. Luku III Yksilön vanheneminen: s.113 – 225.
www.duodecim.opinportti.fi hakusana intrassa kirjaston duodecim-sivuilta ,oppiportti. Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R & Viitanen M. Geriatria. Luku III, geriatrinen arviointi s. 87 – 93. IV, Muistisairaudet, Ikääntyneiden Parkinsonin tauti, Vanhusten mielialahäiriöt, infektiotaudit, äkilliset niveloireet. V, Hauraus – raihnausoireyhtymä, delirium.
Tunnilla käsitellyt aiheet ja muu materiaali. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Hoitotyön luennot, geriatrian verkkoluennot, ohjattu työskentely työpajatoiminnassa, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely.
Orientaatiotunti 29.8.2016 klo 14.15-15:45, läsnäolo pakollinen.
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti: arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tentissä on lisäksi kysymys geriatrian kirjapaketista. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 3.
Osa 2. Projektiin osallistuminen, sisältää työpajatoiminnan ohjaamista/alustuksen pitämistä. 1-2x/ pienryhmä. Läsnäolovelvollisuus. Arviointi hyväksytty/hylätty. Painokerroin 1.
Osa 3. Geriatrian kirjapaketti, josta tulee kysymys gerontologian tenttiin. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
01.08.2016 - 23.10.2016
03.06.2016 - 29.08.2016
Sirpa Salin
Toteutussuunnitelma päivittyy ennen opintojakson alkua.
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tampereen kaupunki ja/tai yksityinen, kolmassektori
Tentti 22.9.2016 klo 12.30-14
I-uusinta yleinen uusintatentti
II-uusinta yleinen uusintatentti
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h,hoitotyönopettajan luennot 16 h ja tentti 2h,
itsenäinen työ 63 h (sisältää projektityöskentelyn, ryhmätyöskentelyn, ja geriatrian kirjaosuuden)
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 työpaja työskentely
Osa 3 geriatria
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitoyön asiantuntijana
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Gerontologian tenttikirja.
*
Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim.
Vanhukset ja palvelujärjestelmä (3.osa)
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet): Vanhuksen huimaus; Vanhuksen kipu; Ikääntyneen ravitsemus; Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatrian osuuden tenttikirja. Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
*
Lisäksi tenttiin sisältyy luentomateriaali, muu tunnilla osoitettu materiaali sekä mahdolliset verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Luennot, ohjattu työskentely työpaja -toiminnassa Koivupirtin säätiöllä, ryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, verkkotyöskentely ja kurssikirjallisuuteen perehtyminen. Ravitsemusluento (Hanna Viitala).
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti: arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tenttimuoto sovittu kurssin alussa: gerontologinen hoitotyö ryhmätentti ja geriatria & lääkelaskut yksilötenttinä heti ryhmätentin jälkeen. Lisäksi sovittu ryhmän kanssa, että luentokerroille osallistuminen vaikuttaa ryhmätentin tenttiryhmien muodostumiseen: yli puolet luennoista poissaolleista muodostetaan omat tenttiryhmät. Läsnäolovelvollisuus orientaatiotunnilla. Kurssin kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin. Painokerroin 3.
Osa 2. Työpajaan osallistuminen, sisältää suunnittelun, toteutuksen sekä yhteenvedon koostamisen ryhmässä. Arviointi hyväksytty/hylätty. 100% osallistumisvelvollisuus. Painokerroin 1.
Osa 3. Geriatria. Osa geriatrian aiheista käsitellään luennoilla, lisäksi itsenäinen aiheeseen perehtyminen tenttikirjan avulla. Geriatrian osuus tentitään. Arviointi hyväksytty/hylätty. Painokerroin 1.
Osa 4. lääkelaskut, tentti geriatrian osuuden kanssa. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
09.01.2017 - 05.02.2017
28.11.2016 - 08.01.2017
25 - 39
Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
-
Koivupirtin säätiö, työpaja toiminta.
1. kerta 26.1.2017
2. kerta 2.2.2017
Tenttimuoto sovittu kurssin alussa: gerontologinen hoitotyö ryhmätentti ja geriatria & lääkelaskut yksilötenttinä heti ryhmätentin jälkeen. Tenttiajankohta 1.2.2017. Lisäksi sovittu ryhmän kanssa, että luentokerroille osallistuminen vaikuttaa ryhmätentin tenttiryhmien muodostumiseen: yli puolet luennoista poissaolleista muodostetaan omat tenttiryhmät.
Uusinnat gerontologia, lääkelaskut ja geriatria osuuksista yksilötenttinä tenttiterraariossa,
1. uusinta ajankohtana on 7.-14.3, ilmoittautumislinkit:
geriatria https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK13-3031/exam/6232
lääkelaskut https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK13-3031/exam/6231
2. uusinta vko 13.
geriatria https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK13-3031/exam/7375
lääkelaskut https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK13-3031/exam/7376
-
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h, hoitotyönopettajan luennot 18h, työpajatoiminnan toteutus 6h ja tentti 2h, itsenäinen työ 55h (sisältää työpajatyöskentelyn suunnittelun, yhteenvedon/palautteen kokoamisen sekä muun kurssin itsenäisen opiskelun)
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 työpaja
Osa 3 geriatria
Osa 4 lääkelasku
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Gerontologian tenttikirja.
*
Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim.
Vanhukset ja palvelujärjestelmä (3.osa)
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet): Vanhuksen huimaus; Vanhuksen kipu; Ikääntyneen ravitsemus; Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatrian osuuden tenttikirja. Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
*
Lisäksi tenttiin sisältyy luentomateriaali, muu tunnilla osoitettu materiaali sekä mahdolliset verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Luennot, ohjattu työskentely työpaja -toiminnassa, ryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, verkkotyöskentely ja kurssikirjallisuuteen perehtyminen. Ravitsemusluento (Hanna Viitala).
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti: arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus. Tenttimuotona ryhmätentti. Läsnäolovelvollisuus orientaatiotunnilla. Kurssin kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin. Painokerroin 3.
Osa 2. Työpaja ja ikäihmisen henkilökohtainen tapaaminen. Sisältää toiminnan suunnittelun, toteutuksen sekä arvioinnin koostamisen ryhmässä. Arviointi hyväksytty/hylätty. 100% osallistumisvelvollisuus. Painokerroin 1.
Osa 3. Geriatria. Osa geriatrian aiheista käsitellään luennoilla, lisäksi itsenäinen aiheeseen perehtyminen tenttikirjan avulla. Geriatrian osuus yksilötenttinä. Arviointi hyväksytty/hylätty. Painokerroin 1.
Osa 4. lääkelaskut yksilötenttinä. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
13.03.2017 - 16.04.2017
28.11.2016 - 06.03.2017
0 - 39
Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
-
Työpajatoiminta, kokemuksellinen oppiminen. Paikka Koivupirtin säätiö 29.3.2017. Tapaaminen klo 12:30 Koivupirtillä. Aluksi työpajaosuus kolmessa yksikössä 13-14:15 ja tämän jälkeen opiskelijat pareittain tapaavat ikäihmisiä. Toiminta päättyy viimeistään 16:30.
Gerontologinen hoitotyö: ryhmätentti, geriatria ja lääkelaskut: yksilötenttinä. Tentin ajankohta 10.4.2017.
Uusinnat gerontologia, lääkelaskut ja geriatria osuuksista yksilötenttinä tenttiterraariossa,
1. uusinta vko 19, osoite ilmoittautumiseen
Hoitotyön osuus: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK13-3036/exam/9119
Geriatria ja lääkelasku: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK13-3036/exam/9122 (huom, jos olet tehnyt lääkelaskut hyväksytysti, vastaa tentissä vain geriatrian osuuteen)
2. uusinta vko 22, osoite ilmoittautumiseen:
Hoitotyön osuus: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK13-3036/exam/10869
Geriatria ja lääkelasku: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK13-3036/exam/10868
-
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h, kontaktiopetus koululla 18h, työpajatoiminnan toteutus 5h ja tentti 2h, itsenäinen työ 56h (sisältää työpajatyöskentelyn suunnittelun, yhteenvedon/palautteen kokoamisen sekä muun kurssin itsenäisen opiskelun)
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 työpaja
Osa 3 geriatria
Osa 4 lääkelasku
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
Tentittävä kirjallisuus:
.
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., tentitään kappaleet: 12 - 26. Tee muistiinpanot kirjan sisällöstä ja pohdi ikääntymismuutoksia hoitotyön näkökulmasta ja niiden vaikutuksia ikääntyneen arjen toimintakykyyn. Kirjaa kannattaa hyödyntää myös muissa kurssin tehtävissä.
.
www.duodecim.opinportti.fi hakusana intrassa kirjaston duodecim-sivuilta ,oppiportti. Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R & Viitanen M. Geriatria.
Luvut:
III: Geriatrinen arviointi s. 87 – 93.
IV: Muistisairaudet, Ikääntyneiden Parkinsonin tauti, Vanhusten mielialahäiriöt, Infektiotaudit, Äkilliset niveloireet.
V: Hauraus – raihnausoireyhtymä, Delirium.
.
Osan muistisairaan kohtaaminen tentittävä materiaali täsmentyy myöhemmin.
.
Myös kaikki kurssilla osoitettu ja esitetty materiaali (opettajan ja opiskelijoiden esittämä / tuottama materiaali) kuuluu tentittävään materiaaliin.
Kirjallisuutta tarkennetaan tarvitttaessa toteutuksen alkaessa.
Toteutus toteutetaan osittain verkkokurssina ja osittain lähiopetuksena. Toteutus sisältää Luentoja, ryhmäkeskusteluja lähiopetuksessa sekä verkkokurssialustalla ja tehtäviä sekä itsenäisesti että ryhmissä.
Toteutuksen arviointi toteutetaan tenttimällä hoitotyö, gerontologia ja geriatria sekä muistisairaan kohtaaminen.
Gerontologinen hoitotyö ja gerontologia: numeerinen arviointi, tentti.
Geriatria hyväksytty / hylätty, tentti.
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista sekä kontaktiopetukseen että verkko-opetukseen. Kaikkien annettujen tehtävien hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin.
Suomi
17.04.2017 - 21.05.2017
20.11.2016 - 10.04.2017
Heidi Valtatie, Hanna Viitala, Heimo Outinen
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
gerontologisen hoitotyön tentti suoritetaan tenttiterraariossa viikolla 21 (ti) - 22. Lisäksi lääkelasku suoritetaan lähiopetuksen yhteydessä. Opiskelija varaa koneen tenttiterraariosta ja perehtyy tenttiterraarion ohjeisiin.
Lisäksi verkkoalustalla olevien tehtävien ja lähiopetustunneille annettavien tehtävien tekeminen ja hyväksytysti suoritttaminen on edellytys kurssin arviointiin. tehtävien aikataulusta sovitaan tehtävien annon yhteydessä.
.
Muistisairaan kohtaaminen osan tentti suoritetaan tenttiterraariossa viikkojen 20 - 21 aikana. Tarkempi akataulu täsmentyy myöhemmin.
lähiopetus 9h ja siihen liittyvä itsenäinen työskentely 17h
verkko-opieskelu. Verkkokurssin materiaaleihin perehtyminen ja tehtävien tekemninen 27h
geriatrian (kirjatentti) 13h kirjallisuuteen ja muuhun aiheeseen liittyvään materiaaliin perehtyminen.
gerontologia 13h kirjallisuuteen ja muuhun aiheeseen liittyvään materiaaliin perehtyminen.
Tentti 2h
.
Muistisairaan kohtaaminen 8h kontaktiopetusta ja 19h itsenäinen työskentely.
Gerontologinen hoitotyö:
Kolme kontaktiopetuskertaa viikoilla ma 24.4, ti 16.5 ja ma 22.5.
Verkko-opiskelu toteutetaan viikkojen 16 - 20 aikana.
Tentti mahdollisuus viikolla 21.
.
Muistisairaan kohtaaminen:
kontaktiopetus viikolla 20
Tenttimahdollisuus viikoilla 20 - 21 (täsmentyy myöhemmin)
Opiskelija:
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
Opiskelija:
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen periaatteita
Opiskelija:
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona asumisen tukemisen periaatteet
Opiskelija:
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona asumisen tukemisen periaatteet
Heikkinen E, Jyrkämä J & Rantanen. T (toim.).2013. Gerontologia. Luku III Yksilön vanheneminen: s.113 – 225.
www.duodecim.opinportti.fi hakusana intrassa kirjaston duodecim-sivuilta ,oppiportti. Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R & Viitanen M. Geriatria. Luku III, geriatrinen arviointi s. 87 – 93. IV, Muistisairaudet, Ikääntyneiden Parkinsonin tauti, Vanhusten mielialahäiriöt, infektiotaudit, äkilliset niveloireet. V, Hauraus – raihnausoireyhtymä, delirium.
Tunnilla käsitellyt aiheet ja muu materiaali. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.TÄYDENTYY MYÖHEMMIN
Hoitotyön luennot, geriatrian kirjapaketti, ohjattu työskentely työpajatoiminnassa, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely.
Orientaatiotunti 26.1.2017 klo 10,15 - 11.45, läsnäolo pakollinen.
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Tentti: arviointi numeraalinen 0-5, gerontologinen hoitotyö ja kirjallisuus sekä lääkelasku. Tentissä on lisäksi kysymys geriatrian kirjapaketista. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 3.
Osa 2. Projektiin osallistuminen, sisältää työpajatoiminnan ohjaamista/alustuksen pitämistä pienryhmissä. Läsnäolovelvollisuus. Arviointi hyväksytty/hylätty. Painokerroin 1.TÄYDENTYY MYÖHEMMIN
Osa 3. Geriatrian kirjapaketti, josta tulee kysymys gerontologian tenttiin. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
09.01.2017 - 19.02.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
Sirpa Salin, Hanna Viitala
Toteutussuunnitelma päivittyy ennen opintojakson alkua.
Opiskelu vaatii aktiivista itsenäistä opiskelua ja osallistumista.
Sisällöt, gerontologinen hoitotyö:
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- perhe vanhan ihmisen hoitotyössä
- eettisyys ikääntyneiden hoitotyössä
- moniammatillisuus ikääntyneiden hoitotyössä
- ikääntyneen kaltoinkohtelun tunnistaminen
- muistisairaan hoitoketju
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
-saattohoito
Geriatria
- yleisimpien vanhusten sairauksien hoito
- hro
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Koivupirtti, Tampere 23.2.2017 klo 12 -16.
Tentti 22.2.2017 klo 10.15 - 11.45
I-uusinta yleinen uusintatentti
II-uusinta yleinen uusintatentti
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 81h,hoitotyönopettajan luennot 16 h ja tentti 2h,
itsenäinen työ 63 h (sisältää projektityöskentelyn, ryhmätyöskentelyn, ja geriatrian kirjaosuuden)
Osa 1 gerontologinen hoitotyö
Osa 2 työpaja työskentely
Osa 3 geriatria
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ja osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona- asumisen tukemisen periaatteet
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitoyön asiantuntijana
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali.
*
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Toteutussuunnitelma täydentyy ennen opintojakson alkua.
Ilmoittautumisten tilanne 3.5.2017: opintojakso on TÄYNNÄ
***********************
Luennot, ohjattu verkkotyöskentely itsenäisesti ja ryhmissä, kokemusoppiminen: ohjattu työskentely yhteinen keittiö -hankkeessa, kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tenttien suorittaminen tenttiterraariossa.
Orientaatiossa läsnäolo vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Opintojakson kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin. Myöhässä tehdyt palautukset vaikuttavat -20% opintojakson arvioon.
***************************************************
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö.Numeerinen arviointi. Arviointi sisältää hyväksytyn verkko-opiskeluosuuden suorituksen, tehtävien tekemisen sekä tentin.
**
Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Muistisairaanhoitotyön luennoilla 75% läsnäolovelvollisuus. Mahdollisien poissaolojen korvaamisesta sovittava etukäteen opettajan kanssa. Numeerinen arviointi. Tentti suoritetaan tenttiterraariossa yhdessä geriatrian osuuden kanssa, 45min tentti.
**
Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen.
**
Osa 4. Geriatria. Kirjallisuus suoritetaan tenttimällä. Tentti tenttiterraariossa yhdessä muistisairaanosuuden kanssa. Geriatrian tenttikysymys arvioidaan hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Tenttiterraariossa 45min koe, koneissa laskin käytössä.
Suomi
24.05.2017 - 30.06.2017
31.03.2017 - 15.05.2017
20 - 52
Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Opintojaksolle voivat osallistua vain hoitotyön opiskelijat (sairaanhoitaja, terveydenhoitaja, kätilö ja ensihoitaja).
****************************************************************
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää sitoutumista. Opintojakson verkko-osuuden tehtävät ja muut osuudet on suoritettava opintojakson sisällä ennalta asetetun aikataulun puitteissa. Mikäli opiskelija ei pysty suorittamaan annettuja tehtäviä ja muita suorituksia aikataulun mukaisesti, opintojaksosuoritusta ei ole mahdollista saada. Em. tapauksessa opiskelijan on ilmoittauduttava uudelle myöhemmin toteutuvalle Gerontologisen hoitotyön opintojaksolle.
****************************************************************
Kurssille otetaan esitietovaatimukset (alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 30 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä) huomioiden 52 hoitotyön opiskelijaa. Jos esitietovaatimukset täyttäviä ilmoittautuneita on yli 52, ilmoittautumisjärjestys ratkaisee kurssille hyväksymisen.
****************************************************************
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät (muistisairaan ihmisen kohtaaminen ja validaatio, ympäristön huomiointi, taide, kulttuuri, muistelu, hyvä arki, elämäntarinan tunteminen ja muistisairaan vaikeiden tilanteiden ja käytösoireiden huomioiminen sekä muistisairaan ihmisen hoidon kokonaisuuden huomioiminen)
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
**********************************************************************************
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Terveydenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Kätilökoulutus, Ensihoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
2 op
0-5
Huom! Tenttiterraarion aukioloajat ovat lyhynnettyjä kesäkuussa. Katso lisää osoitteesta https://intra.tamk.fi/fi/web/it-ohjeet/tenttiterraario
***
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö.
Tentti tenttiterraariossa viikolla 26. Ilmoittautumisosoite: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3006/exam/11033
I-uusinta vko 37, https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3006/exam/11923
II-uusinta vko 41, linkki tulee tähän
**
Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Tentti suoritetaan tenttiterraariossa yhdessä geriatrian osuuden kanssa, 90 min tentti.
Varsinainen koe viikolla 23-24, ilmoittautumisosoite: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3006/exam/11032
I-uusinta vko 26, ilmoittautumisosoite: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3006/exam/11861
II-uusinta vko 37, https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3006/exam/11922
**
Osa 4. Geriatria. Tentti tenttiterraariossa yhdessä muistisairaanosuuden kanssa. Kts ajankohdat ja ilmoittautuminen yllä.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Tenttiterraariossa 45min koe, koneissa laskin käytössä.
Varsinainen koe viikolla 22-23, ilmoittautumisosoite: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3006/exam/10921
I-uusinta vko 26, https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3006/exam/11773
II-uusinta vko 37, https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT76-3006/exam/11921
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio 2h, muistisairaan hoitotyön osuus 8h ja ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h),
- kokemusoppiminen: ohjattu työskentely yhteinen keittiö -hankkeessa (8h läsnäolotyöskentelyä/opiskelija toteutetaan ryhmissä viikkojen 22-24 aikana).
- itsenäistä työskentelyä 88h (sisältää esim. verkko-opiskelun, yhteinen keittiö -työskentelyn suunnittelun, kurssikirjallisuuden opiskelun, tenttiterraario tenttien suorittamisen)
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö
Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö
Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus
Osa 4. Geriatria
Osa 5. Lääkelaskut
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti,
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Arviointikriteerit täydentyvät ennen opintojakson alkua
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Ohjeislukemisena: Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Opetusmenetelminä ovat keskusteluluennot sekä paritöinä tehtävä kirjallinen essee, josta jokainen työpari pitää seminaariesityksen. Ohjeet esseen tekemiseen ja esittämiseen annetaan aloitusluennolla 24.4. 2017. Läsnäolo on pakollinen.
Kurssilla keskustellaan ja vertaisarvioidaan myös Tabula - alustaa hyödyntämällä toisten kurssilaisten tuotoksia.
Kurssilla harjaannutaan esitysten pitämiseen myös esim.PowToon, ym. uusien oppimisalustojen kokeilemiseen.
Arviointi asteikolla 0-5.:
- essee
- esitys
- verkkoaktiivisuus
Suomi
18.04.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 11.04.2017
0 - 26
Sirpa Salin
Esseen arviointikriteerit käydään orientaatiotunnilla läpi.Arvosana myodostuu seuravista esseen osista:
1) Aiheen rajaus
2) Lähteiden käyttö
3) Johtopäätökset
4) Esitystapa
5) Vertaisarviointi
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Kirjatentti:
Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Tentti tehdään tenttiterraariossa 90 min. aikana.
Opintojakso suoritetaan esseetyönä ja sen esityksenä sekä verkkokeskusteluina. Läsnäolo on 80 % pakollinen. Mahdollisesta poissaolon korvaavasta tehtävästä sovitaan yhdessä kurssin vetäjän kanssa.
Jos et pääse luennoille ja seminaareihin, voit suorittaa kurssin myös kirjatenttinä tenttiterraariossa.
Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 24 h. ja itsenäistä opiskelua 57 h.
Aloitusluennot:
- Hoitotieteen historiallinen kehitys
- titeenfilosofiset lähtökohdat
- hoitotiede tieteenä
- perhehoitotide
Esseet ja verkkokeskustelut:
- tieteellinen tieto ja sen tuottaminen ja soveltaminen hoitotyöhön
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- esseen kriteerit
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- esseen kriteerit
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- esseen kriteerit
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
- esseen kriteerit
Lauri S. & Kyngäs S. 2005 Hoitotieteen teorian kehittäminen. Helsinki: WSOY.
Kankkunen P. & Vehviläinen-Julkunen K. 2013 Tutkimus hoitotieteessä. Helsinki: WSOY.
Toikko & Rantanen 2009: Tutkimuksellinen kehitystoiminta s. 7-88, 113-174
Verkkomateriaali
Osallistuminen tehtäviin
Koe
Suomi
01.08.2016 - 23.10.2016
13.06.2016 - 04.09.2016
Raija Kokko, Tapio Yrjölä
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
OSA 1:Kyngäs, H ja Lauri S. 2005. Hoitotieteen teorian kehittäminen.
Toikka T ja Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampereen yliopistopaino.
OSA 2: Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. Sanoma Pro.
Tuomi J ja Sarajärvi A. 2009. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
OSA 3: Nummenmaa L. 2004. Käyttäytymistieteiden tilastolliset menetelmät. Helsinki : Tammi. opinnot
Ajankohtaiset artikkelit
Luennot, ryhmätehtävät, harjoitukset, itsenäinen työskentely, tiedonhaku, vertaisarviointi, esseen kirjoittaminen
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot. Numeraalinen arviointi. Tehtävät ja arvioitava essee yksin / pareittain, osallistuminen opetukseen. Painokerroin 2
Osa 2. Tutkimuksen tekemisen perusteet. Numeraalinen arviointi. Tentti/ Ryhmätentti. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 2
Osa 3. Tilastotiede. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen
Suomi
24.10.2016 - 16.12.2016
01.09.2016 - 18.10.2016
Anna Aikasalo, Tarja Aaltonen, Tapio Yrjölä
Harjoituksia tehdään tiimeissä sekä yksin. Toteutussuunnitelma päivitetään orientaatiotuntiin mennessä. Orientaatio läsnäolovelvollisuus.
Osa tiedonhausta/artikkeleista englanninkielisiä.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
-
-
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot.Essee, palautus 28.11.2016/vertaisarvioinnin palautus 4.12.2016.
Osa 2. Tutkimuksen tekemisen perusteet tentti 2.12.2016 klo 8.30 - 10.00. Uusinnat yleisinä tenttipäivinä.
-
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 135h, josta 30h lähiopetusta ja itsenäistä työtä sekä tentit 105 h
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot: opettaja Anna Aikasalo
Osa 2. Tutkimuksen tekemisen perusteet: opettaja Tarja Aaltonen
Osa 3. Tilastotiede: opettaja Tapio Yrjölä
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelijan osallistuminen ryhmän toimintaan puutteellista
- opiskelija ei toimi tavoitteiden suuntaisesti ja annettujen ohjeiden/aikataulujen mukaan
- opiskelija osaa kuvat pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista tutkimusotetta
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- toimii ryhmässä annettujen ohjeiden mukaan
- opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet selkeästi
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- osallistuu aktiivisesti ryhmän toimintaan
- hahmottaa projektityöskentelyn perusteet
- opiskelija osaa soveltaa tutkimusprosessia hoitotyön tutkimiseen
- opiskelija osaa soveltaa määrällistä ja laadullista tutkimusotetta hoitotyön tutkimuksessa
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
- osaa tuoda osaamisensa ryhmän käyttöön ja etsii aktiivisesti uusia näkökulmia ryhmässä
- ymmärtää projektityön roolin osana hoitotyön kehittämistä
Suomi
06.03.2017 - 31.07.2017
20.02.2017 - 27.02.2017
27 - 39
Raija Kokko, Tapio Yrjölä
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Kyngäs, H ja Lauri S. Hoitotieteen teorian kehittäminen, soveltuvin osin
Toikka T ja Rantanen, T. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta, soveltuvin osin
Nummenmaa L. 2004. Käyttäytymistieteiden tilastolliset menetelmät. Helsinki : Tammi. opinnot
Tuomi J ja Sarajärvi A. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi, soveltuvin osin
Ajankohtaiset artikkelit
Luennot, opetuskeskustelu, harjoitukset, pienryhmätyöskentely
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 3. Tilastotiede. Numeraalinen arviointi. Tentti. osallistuminen opetukseen
Suomi
01.01.2017 - 05.03.2017
28.11.2016 - 08.01.2017
Sirpa Salin, Tapio Yrjölä
Harjoituksia tehdään tiimeissä.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
27.1.2017 Osa I. ja 17.2.2017 osa II
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 135h, josta 40h lähiopetusta ja itsenäistä työtä sekä tentit 95 h
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet
Osa 3. Tilastotiede
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelija osaa kuvat pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista tutkimusotetta
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet selkeästi
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa soveltaa tutkimusprosessia hoitotyön tutkimiseen
- opiskelija osaa soveltaa määrällistä ja laadullista tutkimusotetta hoitotyön tutkimuksessa
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Opetustavat ja -kirjallisuus täsmentyy kurssin edetessä.
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Tuomi, J ja Sarajärvi A. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi, soveltuvin osin.
Kylmä & Juvakka. Laadulinen terveystutkimus.
Hoitotieteellinen tutkimus Hoitotiede-lehdessä tai Tutkiva hoitotyö-lehdestä. Opettajan osoittama materiaali.
Luennot, harjoitukset, verkkotyöskentely. Kurssin toteutus täsmentyy kurssin edetessä. Verkkotyöskentely ja itsenäinen työskentely korostuu.
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 3. Tilastotiede. Numeraalinen arviointi. Tentti. osallistuminen opetukseen
Osa 4. Tabula-tehtävät S-merkintä.
Suomi
12.10.2016 - 31.12.2016
02.07.2016 - 04.09.2016
0 - 39
Heleena Laitinen, Tapio Yrjölä
Kurssiin kuuluu tehtäviä, jotka on hyväksytysti suoritettava kurssin aikana. Kaikki tuntien keskustelut ja tehtävät ovat osa tenttimateriaalia. Kontaktitunnilla tehdään tehtäviä, joka tulee kaikkien kurssilla olevien suorittaa hyväksytysti.Tehtävien hyväksytyllä suorittamisella voi olla vaikutusta lopulliseen arvioon.
Läsnäolovelvoite ensimmäisellä luentokerralla. Kaikkien opettajan tunneilla ja Tabulassa antamien tehtävien hyväksytty suorittaminen. Kaikki tunnilla keskusteltu on osa tenttimateriaalia.
Opettaja ei anna poissaloon korvaavaa tehtävää; pakollisen poissaolon voi korvata osallistumalla johonkin toiseen hoitotieteen tutkimuskurssin orientaatioon ja tuomalla siitä opettajan allekirjoittaman todisteen. Arvioinnin kurssista opiskelija saa vasta kun on vahvistanut osallistuneensa orientaatioluennolle sekä suorittanut kaikki tehtävät.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opetustavat ja -kirjallisuus täsmentyy kurssin edetessä.
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Tuomi, J ja Sarajärvi A. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi, soveltuvin osin.
Kylmä & Juvakka. Laadulinen terveystutkimus.
Hoitotieteellinen tutkimus Hoitotiede-lehdessä tai Tutkiva hoitotyö-lehdestä. Opettajan osoittama materiaali.
Kurssimateriaalina käytetään suomen ja englanninkielistä kirjallisuutta.
Opiskleijoita kehotetaan hakemaan ennakkoon Hoitotiede-lehdestä tai Tutkiva hoitotyö-lehdestä jokin arvioitu tutkimusartikkeli, joka on osa tenttimateriaalia.
Toteutussuunnitelma voi täydentyä.
Tentti xxx.2017
Uusinnat elo- ja syyskuu 2017.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 135h, joka erimuotoista opetusta, itsenäistä työtä sekä tentit.
Hoitotieteen syventävät opinnot 2op
Hoitotyön tutkimuksen perusteet 2op
Suoritetaan kurssin aikana yhtenäisenä kokonaisuutena.
Tehtävät tunnilla ja tabulassa. .
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelija osaa kuvat pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista
tutkimusotetta
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla
tasolla
- opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet
selkeästi
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa soveltaa tutkimusprosessia hoitotyön tutkimiseen
- opiskelija osaa soveltaa määrällistä ja laadullista tutkimusotetta hoitotyön
tutkimuksessa
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Kyngäs, H ja Lauri S. Hoitotieteen teorian kehittäminen, soveltuvin osin
Toikka T ja Rantanen, T. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta, soveltuvin osin
Nummenmaa L. 2004. Käyttäytymistieteiden tilastolliset menetelmät. Helsinki : Tammi. opinnot
Tuomi J ja Sarajärvi A. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi, soveltuvin osin
Ajankohtaiset artikkelit
Englanniksi
Luennot, opetuskeskustelu, harjoitukset, pienryhmätyöskentely
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 3. Tilastotiede. Numeraalinen arviointi. Tentti. osallistuminen opetukseen
Suomi
06.03.2017 - 31.05.2017
28.11.2016 - 06.03.2017
0 - 30
Tuula-Maria Rintala, Tapio Yrjölä
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tilastotiede X.X.2017
Hoitotiede ja hoitotyön tutkumus X.X.2017
1.uusinta kesäkuun uusinta
2. uusinta elokuun uusinta
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 135h, josta 40h lähiopetusta ja itsenäistä työtä sekä tentit 95 h
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet
Osa 3. Tilastotiede
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelija osaa kuvat pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista tutkimusotetta
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet selkeästi
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa soveltaa tutkimusprosessia hoitotyön tutkimiseen
- opiskelija osaa soveltaa määrällistä ja laadullista tutkimusotetta hoitotyön tutkimuksessa
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Opetustavat ja -kirjallisuus täsmentyy kurssin edetessä.
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Tuomi, J ja Sarajärvi A. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi, soveltuvin osin.
Kylmä & Juvakka. Laadulinen terveystutkimus sovektuvin osin
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Kyngäs, H ja Lauri S. Hoitotieteen teorian kehittäminen, soveltuvin osin
Hoitotieteellinen tutkimus Hoitotiede-lehdessä tai Tutkiva hoitotyö-lehdessä; opiskleijoita kehotetaan hakemaan ennakkoon Hoitotiede-lehdestä tai Tutkiva hoitotyö-lehdestä jokin arvioitu tutkimusartikkeli, joka on osa tenttimateriaalia.
Opettajan osoittama materiaali.
Kurssimateriaalina käytetään suomen ja englanninkielistä kirjallisuutta.
Toteutussuunnitelma voi täydentyä.
Luennot, harjoitukset, verkkotyöskentely. Kurssin toteutus täsmentyy kurssin edetessä. Verkkotyöskentely ja itsenäinen työskentely korostuu.
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 3. Tilastotiede. Numeraalinen arviointi. Tentti. osallistuminen opetukseen
Osa 4. Tabula-tehtävät S-merkintä.
Suomi
06.03.2017 - 31.05.2017
28.11.2016 - 21.04.2017
0 - 30
Heleena Laitinen, Tapio Yrjölä
Kurssiin kuuluu tehtäviä, jotka on hyväksytysti suoritettava kurssin aikana. Kaikki tuntien keskustelut ja tehtävät ovat osa tenttimateriaalia. Kontaktitunnilla tehdään tehtäviä, joka tulee kaikkien kurssilla olevien suorittaa hyväksytysti.Tehtävien hyväksytyllä suorittamisella voi olla vaikutusta lopulliseen arvioon.
Läsnäolovelvoite ensimmäisellä luentokerralla. Kaikkien opettajan tunneilla ja Tabulassa antamien tehtävien hyväksytty suorittaminen. Kaikki tunnilla keskusteltu on osa tenttimateriaalia.
Opettaja ei anna poissaloon korvaavaa tehtävää; pakollisen poissaolon voi korvata osallistumalla johonkin toiseen hoitotieteen tutkimuskurssin orientaatioon ja tuomalla siitä opettajan allekirjoittaman todisteen.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
ei
Tentti 19.5.2017
Uusinnat elo- ja syyskuu 2017.
Ehtona tenttiin osallistumiselle: opiskelija on ilmoittautunut kurssille, osallistunut aloitustunnille (läsnäolovelvoite), tehnyt kaikki annetut tehtävät ja osallistunut tunneille vähintään 80%.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 135h, joka erimuotoista opetusta, itsenäistä työtä sekä tentit.
Hoitotieteen syventävät opinnot 2op
Hoitotyön tutkimuksen perusteet 2op
Suoritetaan kurssin aikana yhtenäisenä kokonaisuutena.
Tehtävät tunnilla ja tabulassa. .
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelija osaa kuvat pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista
tutkimusotetta
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla
tasolla
- opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet
selkeästi
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa soveltaa tutkimusprosessia hoitotyön tutkimiseen
- opiskelija osaa soveltaa määrällistä ja laadullista tutkimusotetta hoitotyön
tutkimuksessa
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Kyngäs, H ja Lauri S. Hoitotieteen teorian kehittäminen, soveltuvin osin
Toikka T ja Rantanen, T. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta, soveltuvin osin
Nummenmaa L. 2004. Käyttäytymistieteiden tilastolliset menetelmät. Helsinki : Tammi. opinnot
Tuomi J ja Sarajärvi A. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi, soveltuvin osin
Ajankohtaiset artikkelit
Englanniksi
Luennot, opetuskeskustelu, harjoitukset, pienryhmätyöskentely
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 3. Tilastotiede. Numeraalinen arviointi. Tentti. osallistuminen opetukseen
Suomi
01.01.2017 - 05.03.2017
28.11.2016 - 08.01.2017
0 - 39
Tuula-Maria Rintala, Tapio Yrjölä
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tilastotiede 1.2.2017
Hoitotiede ja hoitotyön tutkumis 2.2.2017
1.uusinta maaliskuun uusinta
2. uusinta huhtikuun uusinta
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 135h, josta 40h lähiopetusta ja itsenäistä työtä sekä tentit 95 h
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet
Osa 3. Tilastotiede
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelija osaa kuvat pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista tutkimusotetta
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet selkeästi
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa soveltaa tutkimusprosessia hoitotyön tutkimiseen
- opiskelija osaa soveltaa määrällistä ja laadullista tutkimusotetta hoitotyön tutkimuksessa
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Kyngäs, H ja Lauri S. Hoitotieteen teorian kehittäminen, soveltuvin osin
Toikka T ja Rantanen, T. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta, soveltuvin osin
Luennot, opetuskeskustelu, harjoitukset
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 3. Tilastotiede. Numeraalinen arviointi. Tentti. osallistuminen opetukseen
Suomi
06.03.2017 - 31.05.2017
20.02.2017 - 31.03.2017
Raija Kokko, Tapio Yrjölä
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 135h, josta lähiopetusta on 40 h ja itsenäistä työskentelyä sekä tentit 95 h
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot 2op
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet 2op
Osa 3. Tilastotiede 1op
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelija osaa kuvata pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista
tutkimusotetta
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla
tasolla
- opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet
selkeästi
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa soveltaa tutkimusprosessia hoitotyön tutkimiseen
- opiskelija osaa soveltaa määrällistä ja laadullista tutkimusotetta hoitotyön
tutkimuksessa
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Opetustavat ja -kirjallisuus täsmentyy kurssin edetessä.
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Tuomi, J ja Sarajärvi A. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi, soveltuvin osin.
Kylmä & Juvakka. Laadulinen terveystutkimus sovektuvin osin
Kankkunen, P ja Vehviläinen-Julkunen, K. Tutkimus hoitotieteessä
Kyngäs, H ja Lauri S. Hoitotieteen teorian kehittäminen, soveltuvin osin
Hoitotieteellinen tutkimus Hoitotiede-lehdessä tai Tutkiva hoitotyö-lehdessä; opiskleijoita kehotetaan hakemaan ennakkoon Hoitotiede-lehdestä tai Tutkiva hoitotyö-lehdestä jokin arvioitu tutkimusartikkeli, joka on osa tenttimateriaalia.
Opettajan osoittama materiaali.
Kurssimateriaalina käytetään suomen ja englanninkielistä kirjallisuutta.
Toteutussuunnitelma voi täydentyä.
Luennot, harjoitukset, verkkotyöskentely. Kurssin toteutus täsmentyy kurssin edetessä. Verkkotyöskentely ja itsenäinen työskentely korostuu.
Osa 1. Hoitotieteen syventävät opinnot. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 2. Hoitotyön tutkimuksen perusteet. Numeraalinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. painokerroin 2
Osa 3. Tilastotiede. Numeraalinen arviointi. Tentti. osallistuminen opetukseen
Osa 4. Tabula-tehtävät S-merkintä.
Suomi
01.05.2017 - 31.07.2017
02.12.2016 - 27.04.2017
Heleena Laitinen, Tapio Yrjölä
Kurssiin kuuluu tehtäviä, jotka on hyväksytysti suoritettava kurssin aikana. Kaikki tuntien keskustelut ja tehtävät ovat osa tenttimateriaalia. Kontaktitunnilla tehdään tehtäviä, joka tulee kaikkien kurssilla olevien suorittaa hyväksytysti.Tehtävien hyväksytyllä suorittamisella voi olla vaikutusta lopulliseen arvioon.
Läsnäolovelvoite ensimmäisellä luentokerralla. Kaikkien opettajan tunneilla ja Tabulassa antamien tehtävien hyväksytty suorittaminen. Kaikki tunnilla keskusteltu on osa tenttimateriaalia.
Opettaja ei anna poissaloon korvaavaa tehtävää; pakollisen poissaolon voi korvata osallistumalla johonkin toiseen hoitotieteen tutkimuskurssin orientaatioon ja tuomalla siitä opettajan allekirjoittaman todisteen.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
3 op
0-5
ei
Tentti 17.5.2017
Uusinnat elo- ja syyskuu 2017.
Ehtona tenttiin osallistumiselle: opiskelija on ilmoittautunut kurssille, osallistunut aloitustunnille (läsnäolovelvoite), tehnyt kaikki annetut tehtävät ja osallistunut tunneille vähintään 80%.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 135h, joka erimuotoista opetusta, itsenäistä työtä sekä tentit.
Hoitotieteen syventävät opinnot 2op
Hoitotyön tutkimuksen perusteet 2op
Suoritetaan kurssin aikana yhtenäisenä kokonaisuutena.
Tehtävät tunnilla ja tabulassa. .
- opiskelija ei tunne tutkimusprosessin vaiheita
- opiskelijan tietämys tutkimusotteista ja tutkimusmetodeista on hajanaista
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelija osaa kuvat pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- opiskelija osaa tarkastella rajoittuneesti määrällistä ja laadullista
tutkimusotetta
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla
tasolla
- opiskelija osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin
- opiskelija tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet
selkeästi
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa soveltaa tutkimusprosessia hoitotyön tutkimiseen
- opiskelija osaa soveltaa määrällistä ja laadullista tutkimusotetta hoitotyön
tutkimuksessa
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta:
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut)
Saatavana Verkkojulkaisuun. - Electronic publication
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL.
Saatavana verkkojulkaisuna.
• Sosiaali- ja terveydenhuollon varautuminen erityistilanteisiin. STM esitteitä 2006:5 http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1061321
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2010:2 (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
•Tartuntatautien tenttimateriaali:
• Luennot
• http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen :
Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta)
Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset
Rokotteet
Hyödyt ja haitat
• Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro. luvut 2- kirjan loppuun
• Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
Valmistautuminen matkalle
olemassa olevat sairaudet
terveet iäkkäät
raskaana olevat
lapset
reppumatkailijat
turistiripuli
HIV
malaria
hyttysten pistoilta suojautuminen
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaari, opintokäynti, itsenäinen työskentely, hanketyöskentely
Ohjattu pienryhmätyöskentely: kaksi lähtökohtaa, 1 essee
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit: 15.11 ja 13.12.2016 uusintatenttipäivinä
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit: 15.11 ja 13.12.2016 uusintatenttipäivinä
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
Edelläoleviin jaksoihin sisältyy 2 pienryhmätyöskentelyä + 1 essee. Pakollinen läsnäolo. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Opinnot saattavat sisältää hanketyöskentelyä. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Suomi
15.08.2016 - 25.09.2016
02.07.2016 - 04.09.2016
0 - 39
Maija Kettunen, Mari Laaksonen
Opintokokonaisuuteen kuuluu avoterveydenhuollon orientoiva harjoittelu
(7E00CL32)ja ohjattu harjoittelu avoterveydenhuolto / kotisairaanhoito (7K00CD11)
Koko opintokokonaisuuden orientaatio 19.8.2016,läsnäolovelvollisuus
Tarkennettu sisältö:
OSA 1
- Ajantasaiset perusterveydenhuoltoa ohjaavat keskeiset säädökset ja ohjelmat
- Sairaanhoitajan valmiudet terveyskeskuksen vastaanotolla
- Aikuisten terveystarkastukset
- Hoidon tarpeen arviointi ja omahoitoon ohjaus
- Dokumentointi vastaanottotyössä
- Voimavaralähtöinen elintapaohjaus ja -valmennus
- Yhteistyö terveyden edistämisessä eri toimijoiden kanssa
- Sairaanhoitajan työturvallisuus ja työyhteisön työhyvinvointi
- Ympäristön terveysvaikutukset
- Poikkeusolojen terveydenhuolto ja ympäristökatastrofit
OSA 2
- Tartuntatautien ehkäisyn syventäminen, rokotteilla ehkäistävät taudit
- Turvallinen rokottaminen
- Matkailijoiden terveysneuvonta
Esitietovaatimusten lisäksi suositellaan edeltävinä opintoina:
Kliininen hoitotyö opintokokonaisuus
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Mahdollinen hanketyöskentely.
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti: uusintatentit:
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy ja rokottaminen, 2op
Tentti: Uusintatentit: 15.11 ja 13.12.2016 uusintatenttipäivinä
Lähiopetusta 16h + 16h
Itsenäistä opiskelua 68h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 8h
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta:
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut)
Saatavana Verkkojulkaisuun. - Electronic publication
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL.
Saatavana verkkojulkaisuna.
• Sosiaali- ja terveydenhuollon varautuminen erityistilanteisiin. STM esitteitä 2006:5 http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1061321
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2010:2 (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
•Tartuntatautien tenttimateriaali:
• Luennot
• http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen :
Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta)
Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset
Rokotteet
Hyödyt ja haitat
• Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro. luvut 2- kirjan loppuun
• Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
Valmistautuminen matkalle
olemassa olevat sairaudet
terveet iäkkäät
raskaana olevat
lapset
reppumatkailijat
turistiripuli
HIV
malaria
hyttysten pistoilta suojautuminen
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaari, opintokäynti, itsenäinen työskentely, hanketyöskentely
Ohjattu pienryhmätyöskentely: kaksi lähtökohtaa, 1 essee
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit: 12/16 ja 1/17
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit: 13.12.2016, 1/2017
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
Edelläoleviin jaksoihin sisältyy 2 pienryhmätyöskentelyä + 1 essee. Pakollinen läsnäolo. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Opinnot saattavat sisältää hanketyöskentelyä. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Suomi
24.10.2016 - 16.12.2016
07.06.2016 - 18.10.2016
Maija Kettunen, Mari Laaksonen
Opintokokonaisuuteen kuuluu avoterveydenhuollon orientoiva harjoittelu
(7E00CL32)ja ohjattu harjoittelu avoterveydenhuolto / kotisairaanhoito (7K00CD11)
Koko opintokokonaisuuden orientaatio 31.10.2016,läsnäolovelvollisuus
Tarkennettu sisältö:
OSA 1
- Ajantasaiset perusterveydenhuoltoa ohjaavat keskeiset säädökset ja ohjelmat
- Sairaanhoitajan valmiudet terveyskeskuksen vastaanotolla
- Aikuisten terveystarkastukset
- Hoidon tarpeen arviointi ja omahoitoon ohjaus
- Dokumentointi vastaanottotyössä
- Voimavaralähtöinen elintapaohjaus ja -valmennus
- Yhteistyö terveyden edistämisessä eri toimijoiden kanssa
- Sairaanhoitajan työturvallisuus ja työyhteisön työhyvinvointi
- Ympäristön terveysvaikutukset
- Poikkeusolojen terveydenhuolto ja ympäristökatastrofit
OSA 2
- Tartuntatautien ehkäisyn syventäminen, rokotteilla ehkäistävät taudit
- Turvallinen rokottaminen
- Matkailijoiden terveysneuvonta
Esitietovaatimusten lisäksi suositellaan edeltävinä opintoina:
Kliininen hoitotyö opintokokonaisuus
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Mahdollinen hanketyöskentely.
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti: uusintatentit: 12/16 ja 1/17
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy ja rokottaminen, 2op
Tentti: Uusintatentit:13.12.2016 ja 10.1.2017 uusintatenttipäivinä
Lähiopetusta 16h + 16h
Itsenäistä opiskelua 68h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 8h
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta:
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut)
Saatavana Verkkojulkaisuun. - Electronic publication
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL.
Saatavana verkkojulkaisuna.
• Sosiaali- ja terveydenhuollon varautuminen erityistilanteisiin. STM esitteitä 2006:5 http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1061321
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2010:2 (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
•Tartuntatautien tenttimateriaali:
• Luennot
• http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen :
Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta)
Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset
Rokotteet
Hyödyt ja haitat
• Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro. luvut 2- kirjan loppuun
• Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
Valmistautuminen matkalle
olemassa olevat sairaudet
terveet iäkkäät
raskaana olevat
lapset
reppumatkailijat
turistiripuli
HIV
malaria
hyttysten pistoilta suojautuminen
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaari, opintokäynti, itsenäinen työskentely, hanketyöskentely
Ohjattu pienryhmätyöskentely: kaksi lähtökohtaa, 1 essee
OSA1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2 op, tentti..
Uusintatentit päivät tarkentuu syksyllä.
Annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti
Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2 op tentti (numeraalinen arviointi)
Uusintatentit:1/2017, 2/2017
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
Edelläoleviin jakosihin sisältyy 2 pienryhmätyöskentelyä + 1 essee. Pakollinen läsnäolo. Arviointi hyväksytty/hylätty.
Suomi
24.10.2016 - 31.12.2016
14.09.2016 - 25.10.2016
0 - 60
Mari Laaksonen, Elisa Airikkala, Maritta Kivinen-Wahlroos, Mirva Kolonen
Opintokokonaisuuteen kuuluu avoterveydenhuollon orientoiva harjoittelu
(7E00CL32)ja ohjattu harjoittelu avoterveydenhuolto / kotisairaanhoito (7K00CD11)
Koko opintokokonaisuuden orientaatio,läsnäolovelvollisuus
Tarkennettu sisältö:
OSA 1
- Ajantasaiset perusterveydenhuoltoa ohjaavat keskeiset säädökset ja ohjelmat
- Sairaanhoitajan valmiudet terveyskeskuksen vastaanotolla
- Aikuisten terveystarkastukset
- Hoidon tarpeen arviointi ja omahoitoon ohjaus
- Dokumentointi vastaanottotyössä
- Voimavaralähtöinen elintapaohjaus ja -valmennus
- Yhteistyö terveyden edistämisessä eri toimijoiden kanssa
- Sairaanhoitajan työturvallisuus ja työyhteisön työhyvinvointi
- Ympäristön terveysvaikutukset
- Poikkeusolojen terveydenhuolto ja ympäristökatastrofit
OSA 2
- Tartuntatautien ehkäisyn syventäminen, rokotteilla ehkäistävät taudit
- Turvallinen rokottaminen
- Matkailijoiden terveysneuvonta
Esitietovaatimusten lisäksi suositellaan edeltävinä opintoina:
Kliininen hoitotyö opintokokonaisuus
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Mahdollinen hanketyöskentely.
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti: uusintatentit:
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy ja rokottaminen, 2op
Tentti: Uusintatentit:1/2017 ja 2/2017 uusintatenttipäivinä
Lähiopetusta 16h + 16h
Itsenäistä opiskelua 68h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 8h
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta: Tentittävä kirjallisuus sovitaan tarkemmin myöhemmin
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut)
Saatavana verkkojulkaisuna. - Electronic publication
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL.
Saatavana verkkojulkaisuna.
• Sosiaali- ja terveydenhuollon varautuminen erityistilanteisiin. STM esitteitä 2006:5 http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1061321
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2010:2 (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Tartuntatautien tenttimateriaali:
• Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
• http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen :
Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta)
Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset
Rokotteet
Hyödyt ja haitat
• Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro. luvut 2- kirjan loppuun
• Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
Valmistautuminen matkalle
olemassa olevat sairaudet
terveet iäkkäät
raskaana olevat
lapset
reppumatkailijat
turistiripuli
HIV
malaria
hyttysten pistoilta suojautuminen
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaari, opintokäynti, itsenäinen työskentely, hanketyöskentely
Ohjattu pienryhmätyöskentely: kaksi lähtökohtaa, 1 essee
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit : 15.11.2016, 13.12.2016
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit:15.11.2016, 13.12.2016
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
Edelläoleviin jaksoihin sisältyy 2 pienryhmätyöskentelyä + 1 essee. Pakollinen läsnäolo. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Lisäksi opiskelijat osallistuvat pienimuotoiseen hanketyöskentelyyn. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Suomi
01.08.2016 - 23.10.2016
25.07.2016 - 04.09.2016
0 - 39
Mari Laaksonen, Maritta Kivinen-Wahlroos
Opintokokonaisuuteen kuuluu myös Orientoiva harjoittelu avoterveydenhuollossa
(7E00CL32)ja Ohjattu harjoittelu avoterveydenhuolto / kotisairaanhoito (7K00CD11)
Koko opintokokonaisuuden orientaatio 06.09.2016,läsnäolovelvollisuus
Tarkennettu sisältö:
OSA 1
- Ajantasaiset perusterveydenhuoltoa ohjaavat keskeiset säädökset ja ohjelmat
- Sairaanhoitajan valmiudet terveyskeskuksen vastaanotolla
- Aikuisten terveystarkastukset
- Hoidon tarpeen arviointi ja omahoitoon ohjaus
- Dokumentointi vastaanottotyössä
- Voimavaralähtöinen elintapaohjaus ja -valmennus
- Yhteistyö terveyden edistämisessä eri toimijoiden kanssa
- Sairaanhoitajan työturvallisuus ja työyhteisön työhyvinvointi
- Ympäristön terveysvaikutukset
- Poikkeusolojen terveydenhuolto ja ympäristökatastrofit
OSA 2
- Tartuntatautien ehkäisyn syventäminen, rokotteilla ehkäistävät taudit
- Turvallinen rokottaminen
- Matkailijoiden terveysneuvonta
Esitietovaatimusten lisäksi suositellaan edeltävinä opintoina:
Kliininen hoitotyö opintokokonaisuus (OK LU-25116)
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hanketyöskentelyä. Ohjeistus myöhemmin
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti 11.10.2016 uusintatentit 15.11.2016, 13.12.2016
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy ja rokottaminen, 2op
Tentti XX Uusinnat 15.11.2016, 13.12.2016
Lähiopetusta 16h + 16h
Itsenäistä opiskelua 68h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 8h
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta: Tentittävä kirjallisuus ilmoitetaan myöhemmin
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut)
Saatavana verkkojulkaisuna. - Electronic publication
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL.
Saatavana verkkojulkaisuna.
• Sosiaali- ja terveydenhuollon varautuminen erityistilanteisiin. STM esitteitä 2006:5 http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1061321
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2010:2 (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Tartuntatautien tenttimateriaali:
• Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
• http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen :
Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta)
Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset
Rokotteet
Hyödyt ja haitat
• Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro. luvut 2- kirjan loppuun
• Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
Valmistautuminen matkalle
olemassa olevat sairaudet
terveet iäkkäät
raskaana olevat
lapset
reppumatkailijat
turistiripuli
HIV
malaria
hyttysten pistoilta suojautuminen
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaari, opintokäynti, itsenäinen työskentely, hanketyöskentely
Ohjattu pienryhmätyöskentely: kaksi lähtökohtaa, 1 essee
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit : 13.12.2016
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit:15.11.2016,13.12.2016
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
Edelläoleviin jaksoihin sisältyy 2 pienryhmätyöskentelyä + 1 essee. Pakollinen läsnäolo. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Lisäksi opiskelijat osallistuvat pienimuotoiseen hanketyöskentelyyn. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Suomi
01.08.2016 - 23.10.2016
25.07.2016 - 04.09.2016
0 - 39
Mari Laaksonen, Maritta Kivinen-Wahlroos, Kätilö ja terveydenhoitaja Virtuaalihenkilö
Opintokokonaisuuteen kuuluu avoterveydenhuollon orientoiva harjoittelu
(7E00CL32)ja ohjattu harjoittelu avoterveydenhuolto / kotisairaanhoito (7K00CD11)
Koko opintokokonaisuuden orientaatio10.10.2016,läsnäolovelvollisuus
Tarkennettu sisältö:
OSA 1
- Ajantasaiset perusterveydenhuoltoa ohjaavat keskeiset säädökset ja ohjelmat
- Sairaanhoitajan valmiudet terveyskeskuksen vastaanotolla
- Aikuisten terveystarkastukset
- Hoidon tarpeen arviointi ja omahoitoon ohjaus
- Dokumentointi vastaanottotyössä
- Voimavaralähtöinen elintapaohjaus ja -valmennus
- Yhteistyö terveyden edistämisessä eri toimijoiden kanssa
- Sairaanhoitajan työturvallisuus ja työyhteisön työhyvinvointi
- Ympäristön terveysvaikutukset
- Poikkeusolojen terveydenhuolto ja ympäristökatastrofit
OSA 2
- Tartuntatautien ehkäisyn syventäminen, rokotteilla ehkäistävät taudit
- Turvallinen rokottaminen
- Matkailijoiden terveysneuvonta
Esitietovaatimusten lisäksi suositellaan edeltävinä opintoina:
Kliininen hoitotyö opintokokonaisuus (OK LU-25116)
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hanketyöskentely. Ohjeistus myöhemmin
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti 04.11.2016 uusintatentti 13.12.2016
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy ja rokottaminen, 2op
Tentti 31.10.2016 Uusinnat 15.11.2016,13.12.2016
Lähiopetusta 16h + 16h
Itsenäistä opiskelua 68h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 8h
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta:
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut)
Saatavana verkkojulkaisuna. - Electronic publication
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL.
Saatavana verkkojulkaisuna.
• Sosiaali- ja terveydenhuollon varautuminen erityistilanteisiin. STM esitteitä 2006:5 http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1061321
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2010:2 (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuus:
• http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen : (kaikki alakohdat allaolevista otsikoista)
Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta), Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset, Rokotteet, Hyödyt ja haitat
• Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro., luvut 2- kirjan loppuun
• Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
•Valmistautuminen matkalle
•olemassa olevat sairaudet
•terveet iäkkäät
•raskaana olevat
•lapset
•reppumatkailijat
•turistiripuli
•HIV
•malaria
•hyttysten pistoilta suojautuminen
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaari, opintokäynti, itsenäinen työskentely, hanketyöskentely
Ohjattu pienryhmätyöskentely: kaksi lähtökohtaa, 1 essee
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit : ilmoitetaan ajankohdat myöhemmin
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit: ilmoitetaan ajankohdat myöhemmin
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
Edelläoleviin jaksoihin sisältyy 2 pienryhmätyöskentelyä + 1 essee. Pakollinen läsnäolo. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Lisäksi opiskelijat osallistuvat pienimuotoiseen hanketyöskentelyyn. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Suomi
06.03.2017 - 31.07.2017
28.11.2016 - 16.03.2017
0 - 39
Mari Laaksonen, Hanna Viitala, Mirva Kolonen, Paula Pajunen
Opintokokonaisuuteen kuuluu avoterveydenhuollon orientoiva harjoittelu
(7E00CL32)ja ohjattu harjoittelu avoterveydenhuolto / kotisairaanhoito (7K00CD11)
Koko opintokokonaisuuden orientaatio xxxxx,läsnäolovelvollisuus
Tarkennettu sisältö:
OSA 1
- Ajantasaiset perusterveydenhuoltoa ohjaavat keskeiset säädökset ja ohjelmat
- Sairaanhoitajan valmiudet terveyskeskuksen vastaanotolla
- Aikuisten terveystarkastukset
- Hoidon tarpeen arviointi ja omahoitoon ohjaus
- Dokumentointi vastaanottotyössä
- Voimavaralähtöinen elintapaohjaus ja -valmennus
- Yhteistyö terveyden edistämisessä eri toimijoiden kanssa
- Sairaanhoitajan työturvallisuus ja työyhteisön työhyvinvointi
- Ympäristön terveysvaikutukset
- Poikkeusolojen terveydenhuolto ja ympäristökatastrofit
OSA 2
- Tartuntatautien ehkäisyn syventäminen, rokotteilla ehkäistävät taudit
- Turvallinen rokottaminen
- Matkailijoiden terveysneuvonta
Esitietovaatimusten lisäksi suositellaan edeltävinä opintoina:
Kliininen hoitotyö opintokokonaisuus (OK LU-25116)
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hanketyöskentely. Ohjeistus myöhemmin
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti 04.04.17 klo 12.30 - 14. 00uusintatentit seuraavina uusintatenttipäivinä tai erikseen sopimalla
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy ja rokottaminen, 2op
Tentti 11.04.17 klo 14.15 -15.45 Uusinnat 02.05. ja 23.05 yleisinä uusintapäivinä.
Lähiopetusta 16h + 16h
Itsenäistä opiskelua 68h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 8h
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta:
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut)
Saatavana Verkkojulkaisuun. - Electronic publication
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL.
Saatavana verkkojulkaisuna.
• Sosiaali- ja terveydenhuollon varautuminen erityistilanteisiin. STM esitteitä 2006:5 http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1061321
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2010:2 (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
•Tartuntatautien tenttimateriaali:
• Luennot
• http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen :
Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta)
Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset
Rokotteet
Hyödyt ja haitat
• Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro. luvut 2- kirjan loppuun
• Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
Valmistautuminen matkalle
olemassa olevat sairaudet
terveet iäkkäät
raskaana olevat
lapset
reppumatkailijat
turistiripuli
HIV
malaria
hyttysten pistoilta suojautuminen
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaari, opintokäynti, itsenäinen työskentely, hanketyöskentely, tentit
Ohjattu pienryhmätyöskentely: - verkkotyöskentely
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 3 pienryhmätyöskentely: 1 pienryhmätyöskentely + 1 essee. Pakollinen läsnäolo. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Opinnot saattavat sisältää hanketyöskentelyä. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Suomi
09.01.2017 - 19.02.2017
02.12.2016 - 10.01.2017
0 - 39
Maija Kettunen, Mari Laaksonen, Hanna Viitala
Tarkennettu sisältö:
OSA 1
- Ajantasaiset perusterveydenhuoltoa ohjaavat keskeiset säädökset ja ohjelmat
- Sairaanhoitajan valmiudet terveyskeskuksen vastaanotolla
- Aikuisten terveystarkastukset
- Hoidon tarpeen arviointi ja omahoitoon ohjaus
- Dokumentointi vastaanottotyössä
- Voimavaralähtöinen elintapaohjaus ja -valmennus
- Yhteistyö terveyden edistämisessä eri toimijoiden kanssa
- Sairaanhoitajan työturvallisuus ja työyhteisön työhyvinvointi
- Ympäristön terveysvaikutukset
- Poikkeusolojen terveydenhuolto ja ympäristökatastrofit
OSA 2
- Tartuntatautien ehkäisyn syventäminen, rokotteilla ehkäistävät taudit
- Turvallinen rokottaminen
- Matkailijoiden terveysneuvonta
Esitietovaatimusten lisäksi suositellaan edeltävinä opintoina:
Kliininen hoitotyö opintokokonaisuus
OSA 3
-Pienryhmätyöskentely
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Mahdollinen hanketyöskentely.
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti: uusintatentit: tenttiterraariossa - opettajan erillinen ohjeistus
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy ja rokottaminen, 2op
Tentti: 7.2.2017 Uusintatentit: 14.3 ja 11.4 yleisinä uusintatenttipäivinä
Lähiopetusta 12h + 12h
Itsenäistä opiskelua 84h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 4h
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
Opiskelumateriaali selvitetään kurssin alussa.
Sairaanhoitajana avoterveydenhoidossa 2 op ja siihen liittyvät pienryhmät toteutuvat verkko-opintoina
Ravitsemuskysymykset 2h toteutuu luentona
Epidemiologia 1 op toteutuu luentoina ja itsenäisenä opiskeluna
Sairaanhoitajana avoterveydenhuollossa (2 op) ja Epidemiologia (1 op) arvioidaan numeraalisesti asteikolla Hyl (0) -K(5)
Suomi
22.05.2017 - 18.06.2017
31.03.2017 - 10.05.2017
0 - 52
Anna Aikasalo, Hanna Viitala, Katja Hautsalo, Mirva Kolonen, Paula Pajunen, Pirkko Kivinen
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Terveydenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Kätilökoulutus, Ensihoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
Sairaanhoitajana avoterveydenhoidossa: verkkokurssin tehtävien suoritus viikottain annetun ohjeistuksen mukaan, kurssiin liittyvä essee palautetaan viimeistään 16.6.2017.
Epidemiologia, tentti 6.6.2017 klo 8:30-10
3 op = 81 h opiskelijan työnä
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja muu tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta:
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut), Saatavana Verkkojulkaisuna.
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL. Saatavana verkkojulkaisuna.
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta:
• Matkailijan terveysopas (soveltuvin osin)
Saatavana http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat
•www. rokottaminen.thl.fi
• Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, mahdollinen seminaari / hanketyöskentely / posterikävely, itsenäinen työskentely
Ohjattu pienryhmätyöskentely: kaksi lähtökohtaa, 1 essee
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op tentti 12.9.2016 (numeraalinen arviointi)
Uusintatentit pvm:t tarkentuu syksyllä
Annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit 11.10 ja 15.11.2016
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
Edelläoleviin jaksoihin sisältyy 2 pienryhmätyöskentelyä + 1 essee. Pakollinen läsnäolo. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Suomi
01.08.2016 - 30.09.2016
13.06.2016 - 04.09.2016
Mari Laaksonen, Anne Silvan, Paula Pajunen
Opintokokonaisuuteen kuuluu avoterveydenhuollon orientoiva harjoittelu
(7E00CL32)ja ohjattu harjoittelu avoterveydenhuolto / kotisairaanhoito (7K00CD11)
Koko opintokokonaisuuden orientaatio 15.8.2016,läsnäolovelvollisuus
Tarkennettu sisältö:
OSA 1
- Ajantasaiset perusterveydenhuoltoa ohjaavat keskeiset säädökset ja ohjelmat
- Sairaanhoitajan valmiudet terveyskeskuksen vastaanotolla
- Aikuisten terveystarkastukset
- Hoidon tarpeen arviointi ja omahoitoon ohjaus
- Dokumentointi vastaanottotyössä
- Voimavaralähtöinen elintapaohjaus ja -valmennus
- Yhteistyö terveyden edistämisessä eri toimijoiden kanssa
- Sairaanhoitajan työturvallisuus ja työyhteisön työhyvinvointi
- Ympäristön terveysvaikutukset
- Poikkeusolojen terveydenhuolto ja ympäristökatastrofit
OSA 2
- Tartuntatautien ehkäisyn syventäminen, rokotteilla ehkäistävät taudit
- Turvallinen rokottaminen
- Matkailijoiden terveysneuvonta
Esitietovaatimusten lisäksi suositellaan edeltävinä opintoina:
Kliininen hoitotyö opintokokonaisuus (OK LU-25116)
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti 12.9.2016, uusintatentit
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy ja rokottaminen, 2op
Tentti ,Uusinnat
Lähiopetusta 16h + 16h
Itsenäistä opiskelua 68h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 8 h
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Tenttikirjallisuus:
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut), Saatavana Verkkojulkaisuna.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Muu kirjallisuus:
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL. Saatavana verkkojulkaisuna.
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta:
• Matkailijan terveysopas (soveltuvin osin)
Saatavana http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat
•www. rokottaminen.thl.fi
• Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro
Oppimateriaaliin voi tulla muutoksia ennen orientaatiotuntia
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, seminaarityöskentely
Ohjattu pienryhmätyöskentely: kaksi lähtökohtaa, 1 essee
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op tentti (numeraalinen arviointi)
Uusintatentit: 1. uusintatentti vk 19/2017 ja 2. uusintatentti vk 22/2017 Tenttiterraariossa
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op tentti ( numeraalinen arviointi)
Uusintatentit
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
Edelläoleviin jaksoihin sisältyy 2 pienryhmätyöskentelyä + 1 essee. Pakollinen läsnäolo. Arviointi hyväksytty / hylätty.
Lisäksi opintojakso sisältää asiantuntijaluennot ravitsemuksesta
Suomi
06.03.2017 - 25.04.2017
20.01.2017 - 05.03.2017
0 - 39
Hanna Viitala, Anne Silvan, Paula Pajunen, Tarja Ratia, Irmeli Nieminen
Opintokokonaisuuteen kuuluu avoterveydenhuollon orientoiva harjoittelu
(7E00CL32)ja ohjattu harjoittelu avoterveydenhuolto / kotisairaanhoito (7K00CD11)
Koko opintokokonaisuuden orientaatio: ,läsnäolovelvollisuus
Tarkennettu sisältö:
OSA 1
- Ajantasaiset perusterveydenhuoltoa ohjaavat keskeiset säädökset ja ohjelmat
- Sairaanhoitajan valmiudet terveyskeskuksen vastaanotolla
- Aikuisten terveystarkastukset
- Hoidon tarpeen arviointi ja omahoitoon ohjaus
- Dokumentointi vastaanottotyössä
- Voimavaralähtöinen elintapaohjaus ja -valmennus
- Yhteistyö terveyden edistämisessä eri toimijoiden kanssa
- Sairaanhoitajan työturvallisuus ja työyhteisön työhyvinvointi
- Ympäristön terveysvaikutukset
- Poikkeusolojen terveydenhuolto ja ympäristökatastrofit
OSA 2
- Tartuntatautien ehkäisyn syventäminen, rokotteilla ehkäistävät taudit
- Turvallinen rokottaminen
- Matkailijoiden terveysneuvonta
Opintojakso sisältää asiantuntijaluennot ravitsemuksesta
Esitietovaatimusten lisäksi suositellaan edeltävinä opintoina:
Kliininen hoitotyö opintokokonaisuus (OK LU-25116)
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
ei valinnaisia suoritustapoja
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti 7.4.2017
Uusintatentit: uusintatentti 1 vk 19/17 ja uusintatentti 2 vk 22/17 Tenttiterraariossa
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy ja rokottaminen, 2op
Tentti 5.4. 2017
Uusintatentit:
Lähiopetusta 16h + 16h
Itsenäistä opiskelua 64h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 8 h
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuus:
• Orava M, Kääriäinen M & Kyngäs H. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24 (3), 216-231.
• Orava M, Kääriäinen M & Kyngäs H. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24 (3), 232-243.
• Routasalo P & Pitkälä K. 2009. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille http://www.duodecim.fi/kotisivut/docs/f1969335532/omahoidon_tukem_opas_12_09.pdf
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (soveltuvin osin) https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/125665/URN_ISBN_978-952-00-3546-4.pdf?sequence=1
• Sihto M., Palosuo H., Topo P., Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt, THL (soveltuvin osin) https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/104409/URN_ISBN_978-952-245-814-8.pdf?sequence=1
• Parantainen A & Laine M. 2010. Työterveys ja -turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000-luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL. http://www.ttl.fi/fi/tyoturvallisuus_ja_riskien_hallinta/riskien_hallinta/riskit_altistuminen/riskiprofiilit/Documents/Sosiaali-%20ja%20terveysalan%20riskiprofiili%202010.pdf
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen, 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Kirjallisuutta:
• Luennot
• http://www.thl.fi/fi/web/rokottaminen : (kaikki alakohdat allaolevista otsikoista)
Käytännön ohjeita ( ei poikkeamat rokotusaikataulusta), Eri ryhmien rokotukset: Aikuisten rokotukset, Rokotteet, Hyödyt ja haitat
•Kurki Raili, Pammo Hely. 2010 Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. Wsoypro. luvut 2- kirjan loppuun
•Matkailijan terveysopas. http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/ktl.mat :
• Valmistautuminen matkalle
• olemassa olevat sairaudet
• terveet iäkkäät
• raskaana olevat
• lapset
• reppumatkailijat
• turistiripuli
• HIV
• malaria
• hyttysten pistoilta suojautuminen
keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaarit, 1 esseekirjoitelma.
Asiantuntijaluennot, itsenäinen työskentely.
PIenryhmätoiminta toteutuu hankkeessa.
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa (sis. ympäristöterveys ja poikkeusolot ) 2op
Tentti, seminaariesitysten arviointi
Arviointi 0-5
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen 2op
Tentti
Arviointi 0-5
OSA 3 Pienryhmätoiminta (toteutuu hankkeessa)
Arviointi Hyväksytty / hylätty
Suomi
06.03.2017 - 07.05.2017
17.01.2017 - 13.03.2017
0 - 39
Mari Laaksonen, Riitta Nikkola, Anna Aikasalo, Hanna Viitala
Orientaatiotunti 20.3.17, pakollinen läsnäolo. Läsnäolovelvollisuudesta muilla kerroilla annetaan tarkemmin tietoa orientaatiotunnilla.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
-
-
Osa 1: Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa TENTTI 27.4.17. Uusinnat tenttiterraariossa, ilmoitetaan tarkemmin kurssin alussa.
Osa 2: Tartuntatautien ennaltaehkäisy, rokottaminen. TENTTI 19.4, uusinnat 23.5.2017, kesätentti 2017 tai 8/2017
-
Lähiopetusta 16h + 16h
Itsenäistäopiskelua 76h, johon sisältyy ohjattu pienryhmätyöskentely.
OSA 1 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa (sis. ympäristöterveys ja poikkeusolot ) 2op
Tentti, seminaariesitysten arviointi
Arviointi 0-5
OSA 2 Tartuntatautien ennalta ehkäisy, rokottaminen 2op
Tentti
Arviointi 0-5
OSA 3 Pienryhmätoiminta (toteutuu hankkeessa)
Arviointi Hyväksytty / hylätty
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävän taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisesti toimenpidekeskeisesti
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Tuntee oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatilliset periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja –menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Opiskelija
Osaa soveltaa hoidon asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa laaja-alaisen avoterveydenhuollon työmuotoja ja -menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilön ja yhteisön terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
OSA 1 Epidemiologia 1op:
Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 6 ja 7.
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Tenttikirjallisuus:
• Sihto M., Palosuo H., Topo P.,Vuorenkoski L.& Leppo K. (toim.)2013.Terveyspolitiikan perusta ja käytänteet, THL (Sovitut sivut), Saatavana Verkkojulkaisuna.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Muu kirjallisuus:
• Parantainen A. & Laine M. 2010. Työterveys ja turvallisuus sosiaali- ja terveysalalla 2000 -luvulla. Sosiaali- ja terveysalan riskiprofiili. TTL. Saatavana verkkojulkaisuna.
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
Muu opettajan osoittama materiaali
Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta
Suomeksi
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaari, opintokäynti, itsenäinen työskentely, hanketyöskentely
Ohjattu pienryhmätyöskentely
Opetusmenetelmät voivat vielä tarkentua myöhemmin. Täydentyy vielä
Osa 1 Epidemiologia. Numeerinen arviointi. Tentti/tehtävä. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 1
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op. Numeraalinen arviointi. Tentti. Painokerroin 2.
OSA 3: Pienryhmätyöskentely. Hyväksytty/hyätty.
Tehtävien tekeminen hyväksytysti
Suomi
17.04.2017 - 04.06.2017
01.01.2017 - 16.04.2017
0 - 39
Hanna Viitala, Mirva Kolonen, Paula Pajunen
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa epidemiologian perusteet
- osaa seurata väestötason kansallisia ja kansainvälisiä terveyden edistämisen ohjelmia
- osaa toteuttaa avoterveydenhuollon asiakkaan hoitotyötä näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- harjaantuu valmentavassa elintapaohjauksessa
- tuntee poikkeusolojen ja ympäristöterveydenhuollon perusteet
Sisältö:
- tavallisimpien sairauksien esiintyvyys väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
- hoitotyö terveyskeskusvastaanotolla, työmuodot ja -menetelmät perusterveydenhuollossa
- valmentava elintapaohjaus
- sairaanhoitajan rooli poikkeusoloissa ja ympäristöterveydessä
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset
Alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 30 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Osa 1 Epidemiologia 1 op:
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Tentti:, uusintatentit: ja sitä seuraavana Terveyspalvelujen uusintakoepäivänä
Ryhmätehtävä
Osa3: Pienryhmätoiminta
Lähiopetusta
Itsenäistä opiskelua
Kokeet
Ohjattu pienryhmätyöskentely verkossa
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Ei tunnista keskeisiä tartuntatauteja
Ei tiedä turvallisen rokottamisen periaatteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Osaa luetella sairauksien diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä.
Osaa tyydyttävästi tärkeimpiä kliinisiä tutkimuksia, hallitsee tyydyttävästi laadukkaaseen näytteiden ottoon ja tulosten tulkintaan liittyviä asioita ja suoritunut harjoitukset hyväksytysti.
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Osaa perusteet turvallisen rokottamisen keskeisistä periaatteista
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa perusteet rokottamiseen liittyvästä ohjauksesta
Englanniksi
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin ja diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Tietää ja ymmärtää tärkeimmät kliiniset tutkimukset, laadukkaan näytteenottoon ja tulosten tulkintaan liittyvät asiat, on suorittanut harjoitukset hyväksytysti.
Osaa toteuttaa yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen
Osaa turvallisen rokottamisen periaatteet
Tietää tavallisimmat rokotteet
Osaa ohjata asiakasta rokottaessaan
Englanniksi
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Tietää ja ymmärtää kliinisten ja mikrobiologisten tutkimusten normaaliarvoja ja tuloksiin vaikuttavia tekijöitä ja pystyy perustelemaan omaa toimintaansa opitun tiedon perusteella. On suorittanut harjoitukset hyväksytysti
Englanniksi
Hallitsee tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, ohjauksen ja hoidon yksilö- ja väestötasolla
Osaa soveltaa turvallisen rokottamisen periaatteita eri tilanteissa
Tuntee kansallisen rokoteohjelman ja siihen kuuluvat rokotteet sekä tavallisimmat matkailijoiden rokotteet
Osaa ohjata asiakasta yksilöllisesti rokottaessaan
Englanniksi
.
Hoitotyön kokeisiin liittyy aihealueeseen liittyvä lääkelasku
KOE 1 materiaali liittyy case 1-3 sisältöihin
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Ekola S, Partamies S, Sulosaari V & Uski-Tallqvist T. 2012 Kliininen hoitotyö. SanomaPro. Kappaleet: alueeseen liittyvät aiheet
Nurminen M-L. 2011. Lääkehoito. WsoyPro. kappaleet vahvistuu myöhemmin tai vastaava osuus kirjasta Saano & Taam-Ukkonen. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro.
KOE 2 materiaali liittyy case 4-6 sisältöihin
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Ekola S, Partamies S, Sulosaari V & Uski-Tallqvist T. 2012 Kliininen hoitotyö.
Nurminen M-L. 2011. Lääkehoito. WsoyPro. kappale (sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito) Tai vastaava osuus kirjasta Saano & Taam-Ukkonen. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro.
Huttunen 2006 tai 2008. Lääkkeet mielen hoidossa. (huom. löytyy sähköisenä Terveysportista)
kappaleet:Ahdistuneisuus ja Psyykenlääkkeet ikääntyneillä
Tilvis,Pitkälä, Strandberg, Sulkava, Viitanen (toim.) 2010. Geriatria. Duodecim.
Kappaleet Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä ja Kuoleva vanhus. Kirja löytyy Terveysportista.
Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Teos löytyy e-kirjana. Kirjasta osuudet: Geriatrinen arviointi (sisältyy osaan Vanhukset ja palvelujärjestelmä), HRO, Geriatrinen preventio ja kuntoutus, Kuolevan potilaan hoito.
Duodecim/ oppiportti/ vanhusten lääkehoito - suoritus 31.3. mennessä. Testi on lääketiede keskeinen- opiskellessa tarkastele asiaa sh osaamiseen soveltaen.
Muistisairaudet, Käypä hoito –suositus, Julkaistu: 27.01.2017. Erityisesti käytösoireet, muistipotilaan hoidon kokonaisuus sekä eri muistisairauksien erottaminen/tunteminen
Artikkeli: Antikainen ym 2013. Vaikeasti dementoituneen vanhuksen elämän loppuvaiheen hoito. Suomen Lääkäri lehti 12/2013 v sk 68
Luennot, potilastapaus-pohjainen case-työskentely, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, simulaatio-oppiminen, verkko-opetus (verkkoluennot, verkkokeskustelu, ryhmätehtävät), opintokäynnit, hanketyöskentelyyn osallistuminen
Osa 1. Kertauskoe. Arviointi hyväksytty/hylätty
Osa 2. Hoitotyö. Opintojakso arvioidaan numeerisesti (0-5). Opiskelijan tulee saada hyväksytty suoritus kokeen jokaisesta sisältöalueesta. Lääkelasku. Osallistuminen opetukseen. Osakoe1/2.
Osa 3. Kuten osa 2, osakoe 2/2
Osa 4. Pienryhmätyöskentely. Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
09.01.2017 - 31.07.2017
28.11.2016 - 08.01.2017
Hoitotyö Luennoitsija, Katja Hautsalo, Anne Kivimäki, Helena Vesaluoma, Taru Lehtimäki
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Koe 1
Koe 2 viikolla 21, päivä vahvistuu lukujärjestyksen varmistuttua
Uusintakokeet tenttiterraariossa
- lääkelaskujen uusintamahdollisuus myös Lääkelaskupajoissa
Mahdollinen tehtävä kv-yhteydessä Belgiaan, University of Vives opiskelijoihin
Yksi case toteutetaan osin kv-yhteydessä
Kokonaistuntimäärä 108 tuntia, joka sisältää sekä lähi- että itsenäisen opetuksen.
Osa 1 case 1-3 liittyvä sisältöosaaminen
Osa 2 case 4-6 liittyvä sisältöosaaminen
Osa3, osallistuminen oman ryhmän työskentelyyn
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Tunnistaa sairastumisen aiheuttaman kriisin
- Osaa huomioida potilaan psykosomaattisen kokonaistilan
- Tietää perusteet opintojaksoon sisältyvien sairauksien hoidon tarpeen tunnistamisesta, hoidon suunnittelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista
- Tunnistaa sairastumisen vaikutuksia perheeseen
- Osaa huomioida lääketieteellisen näkökulman keskeisiin perusterveydenhuollossa esiintyviin sairauksiin
- Kykenee ohjattuna arvioimaan omaa toimintaansa
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Soveltaa oppimaansa opintojaksoon sisältyvien sairauksien puheeksi ottamisessa, hoidon tarpeen tunnistamisessa, hoidon suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnista
- Osaa ottaa huomioon sairastumisen vaikutuksia perheeseen ja suunnitella hoitoa perhekeskeisesti
- Tunnistaa keskeisiä perusterveydenhuollossa esiintyviä sairauksia ja niiden lääketieteellisiä hoitomenetelmiä
- Osaa hyödyntää hoitotyössä näyttöön perustuvaa tietoa
- Reflektoi omaa toimintaansa ja tunnistaa kehittämishaasteitaan sekä osaa arvioida vertaisiaan ja antaa rakentavaa palautetta
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Osaa arvioida toimintaansa ja tekemiään ratkaisuja
- Osaa analysoida, pohtia ja yhdistää oppimiaan asioita ammatilliseen kontekstiin
- Osaa soveltaa lääketieteellistä tietoperustaa toteuttaessaan hoitotyötä
- Osaa arvioida toimintaansa potilaan ja perheen hoitamisessa itsenäisesti
- Osaa hyödyntää ja soveltaa hoitotyössä näyttöön perustuvaa tietoa
- Reflektoi omaa toimintaansa arvioiden sen vaikutuksia suhteessa toisiin
Tarkentuu opintojakson aikana.
lähiopetus, pienryhmätyöskentely, itsenäinen opiskelu, opetussimulaatiot, opintokäynti, seminaari, toiminnalliset menetelmät
Pitkäaikaissairaan lapsen ja nuoren hoitotyö
Arviointimenetelmät
- osa 1 lääkehoidonkoe/alkukoe numero, painokerroin 1
- osa 2 pitkäaikaissairaan lapsen ht.1 numero, painokerroin 2
- osa 3 kirjallinen teht. numero, painokerroin 1
- osa 4 pienryhmätyöskentely, vertaisarvioinnit, hyväksytty, hylätty
- osa 5 lääkelaskut hyväksytty, hylätty
- osa 6 nesteohjelma hyväksytty, hylätty
Seuraavalle lukukaudelle voi siirtyä, kun alkukoe, lääkelaskut ja nesteohjelma suoritettuna. Tenttien uusinnat erikseen ilmoitettuina ajankohtina.
Lastentaudit ja muut erityistieteet
-Läsnäolo tunneilla edellytys hyväksytylle suoritukselle
-arviointi: Hyväksytty/hylätty
-Tunneilla käyty materiaali kuuluu hoitotyön kokonaisuuden osa2 kokeeseen
Ohjattu itsenäinen työskentely
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet:
Tutoriaaleihin pakollinen aktiivinen osallistuminen. Poissaolo korvataan esseellä, joka palautetaan tutorille kirjallisena viimeistään seuraavan tutorin alkuun mennessä.
Opiskelija liittää Tabulaan hankkimansa materiaalin ja alustuksen käsiteltävästä asiasta.
Opiskelija arvioi omaa toimintaansa ja oppimistaan tutoristuntojen aikana (verbaalinen arviointi). Opiskelija antaa palautetta tutorryhmän jäsenille toimiessaan arvioitsijan roolissa (vertaisarviointi).
Toiminnalliset tutorkerrat korvataan osallistumalla toisen tutor-ryhmän opetukseen. Opintojakson kirjallinen itsearviointi palautetaan opintojakson viimeisen tapaamisen jälkeen, jossa opiskelija arvioi kokonaisvaltaisesti omaa oppimistaan ja toimintaansa ryhmän jäsenenä.
Arviointi: hyväksytty/hylätty
Suomi
09.01.2017 - 26.05.2017
30.11.2016 - 08.01.2017
0 - 52
Hanna Sahinoja, Hanna Viitala, Stiina Storvik-Sydänmaa, Katariina Kunnas, Anne Mäenpää
Opintojakson toteutus tarkentuu orientaatiotunnilla 9.1.2017, läsnäolo pakollinen.
Lähtökohtaisesti edellytetään läsnäoloa kaikilla tunneilla.
Opintojakso muodostuu:
Pitkäaikaissairaan lapsen ja nuorten hoitotyö 2 op
Lastentaudit 1 op
Pienryhmätyöskentely 1 op
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
-
-
- Osa 1 tenttipäivä 16.1.2017
- Osa 2 tenttipäivä 23.2.2017
- Osa 3 tehtävän palautus erikseen sovittavana ajankohtana
- Osa 4 pienryhmätyöskentely lukujärjestyksen mukaisesti
- Osa 5 tenttipäivä 21.2.2017
- Osa 6 tenttipäivä 21.2.2017
-
Kokonaistuntimäärä 108 h, joista luentoja 44 h ja pienryhmätyöskentelyä 12 h.
Itsenäinen työskentely 52 h.
Pitkäaikaissairaan lapsen ja nuoren hoitotyö ja pienryhmätyöskentely
- osa 1 lääkehoidonkoe/alkukoe
- osa 2 pitkäaikaissairaan lapsen ht.
- osa 3 kirjallinen teht.
- osa 4 pienryhmätyöskentely
- osa 5 lääkelaskut
- osa 6 nesteohjelma
Lastentaudit ja muut erityistieteet
- osa 7
Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
Ei osaa toimia asianmukaisesti lasten hoitotyöhön liittyvän aiheen käsittelyssä ryhmässä
Omassa toiminnassa ei ilmene lasten hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
Lasten hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa puutteita
Ei hallitse lasten hoitotyön lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu virheettömästi lääkelaskuista
Osaa käyttää lasten hoitotyön, hoitotieteen ja muiden tieteiden tietoperustaa lasten ja perheiden hoitotyössä
Osaa arvioida eri-ikäisen lapsen kasvun, kehityksen ja hoidon pääpiirteet sekä perheen tukemistarpeita
Osaa käyttää hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti sekä osaa tukea ja ohjata lasta ja perhettä hoitoprosessissa
Osaa virheettömästi lääkelaskut ja nesteohjelman suunnittelun, sekä osaa lasten lääke- ja nestehoidon perusteet
Tietää lapsen voinnin muutokset tavallisimmissa lasten sairauksissa ja osaa etsiä erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä lasten hoitotyössä ja osaa perustella valinnat
Osaa hyödyntää hoitotyön eettisiä periaatteita lapsen ja perheen hoitotyössä
Osaa käyttää leikkiä eri-ikäisten lasten hoitotyössä
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja kehittää omia vuorovaikutustaitoja sekä pyrkii kehittämään ryhmän vuorovaikutustaitoja lasten hoitotyössä ja oppimisympäristössä
Pystyy pääsääntöisesti reflektoivaan palautteen antoon
Osaa soveltaa lasten hoitotyön, hoitotieteen ja muiden tieteiden tietoperustaa lasten ja perheiden hoitotyössä
Osaa arvioida monipuolisesti eri-ikäisen lapsen kasvun, kehityksen ja hoidon pääpiirteet sekä perheen tukemistarpeita
Osaa soveltaa hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti sekä osaa tukea ja ohjata eri-ikäistä lasta ja perhettä hoitoprosessin eri vaiheissa
Osaa virheettömästi lääkelaskut ja nesteohjelman suunnittelun, sekä osaa lasten lääke- ja nestehoidon perusteet kattavasti
Tietää lapsen voinnin muutokset lasten sairauksissa ja osaa etsiä erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä lasten hoitotyössä ja osaa perustella valinnat
Osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita lapsen ja perheen hoitotyössä
Osaa soveltaa leikkiä eri-ikäisten lasten hoitotyössä
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja lasten hoitotyössä ja oppimisympäristössä
Pystyy reflektoivaan palautteen antoon
Kykenee soveltamaan ja hyödyntämään laaja-alaisesti lasten hoitotyön, hoitotieteen ja muiden tieteiden tietoperustaa
Osaa arvioida yksilöllisesti eri-ikäisen lapsen kasvun, kehityksen ja hoidon pääpiirteet sekä perheen tukemistarpeet
Osaa soveltaa monipuolisesti hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti sekä osaa tukea ja ohjata eri-ikäistä lasta ja perhettä hoitoprosessin eri vaiheissa asiakaslähtöisesti ja ammatillisesti
Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja nesteohjelman suunnittelusta, lasten lääke- ja nestehoidon perusteiden lisäksi osaa erityisosaamista vaativia lääke- ja nestehoidon tehtäviä
Tietää lapsen voinnin muutokset lasten sairauksissa ja osaa etsiä ja yhdistellä monipuolisesti erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä lasten hoitotyössä ja osaa perustella valinnat
Osaa soveltaa monipuolisesti hoitotyön eettisiä periaatteita lapsen ja perheen hoitotyössä
Osaa soveltaa leikkiä luovasti eri-ikäisten lasten hoitotyössä
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja kehittää pitkäjänteisesti sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja lasten hoitotyössä ja oppimisympäristössä
Pystyy reflektoivaan dialogiseen palautteen antoon
Osa 1 ETIIKKA 1,5 op Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2012. Etiikka hoitotyössä. (sivut 14-35. 36-180, 277-324) Juva: WSOY. ja oheismateriaalina Sarvimäki A & Stenbock-Hult B. 2009. Hoitotyön etiikka. Edita. Lisäksi tunneilla osoitettu materiaali.
http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Julkaisut/2006/liitteet/tr24.pdf
http://www.sairaanhoitajaliitto.fi/sairaanhoitajan_tyo_ja_hoitotyon/sairaanhoitajan_tyo/sairaanhoitajan_eettiset_ohjeet/
Muu verkkoalustalla osoitettu materiaali
Osa 2 DOKUMENTOINTI 1,5 op Kaikki materiaali on tabulakurssilta saatavissa (ei hankittavaa kirjallisuutta)
Osa 3 TERVEYDEN EDISTÄMINEN 1 op Terveys 2015 –kansanterveysohjelma –esite http://www.stm.fi/vireilla/kehittamisohjelmat_ja_hankkeet/terveys2015; Terveyden edistäminen esimerkein. Käsitteitä ja selityksiä. Terveyden edistämisen keskuksen julkaisuja –sarja 3/2005 http://www.soste.fi/julkaisut/hyvinvoinnin-edistaminen.html; Tupakkariippuvuus ja tupakasta vieroitus käypähoitosuositus; Lihavuus (aikuiset) käypähoitosuositus; Liikunta käypähoitosuositus
Osa 4 LAINSÄÄDÄNTÖ JA PALVELUJÄRJESTELMÄ 1 op Lammi-Taskula, J. 2011. Sosiaali -ja terveydenhuollon perusteet. WSOY, Pro.; Laki terveydenhuoltoalan ammattihenkilöstä (559/1994, 1030/2000,46/2009) ; Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992 ; Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326; Työterveyshuoltolaki 1383/2001; Sosiaalihuoltolaki (huom! Uusi kun ilmestyy) ; Muu opettajan osoittama materiaali
Osa 5 HOITOTIEDE 1 op Eriksson, K. ym. 2012. Hoitotiede. Helsinki: WSOY.
Osa 6 PIENRYHMÄTYÖSKENTELY Aktiivinen oppiminen (PBL-opas)
Osa 1 ETIIKKA 1,5 op Itsenäinen työskentely, verkkotehtävät, ryhmätyöskentely ja kontaktitunnit koululla lukujärjestyksen mukaan.
Osa 2 DOKUMENTOINTI 1,5 op Luento, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, itsenäinen opiskelu.
Osa 3 TERVEYDEN EDISTÄMINEN 1 op, luennot, mahdolliset ryhmätyöt ja TAMK:in käynissä olevaan projektiin osallistuminen mahdollista. Toteutus vielä tarkentuu orientaatiossa.
Osa 4 LAINSÄÄDÄNTÖ JA PALVELUJÄRJESTELMÄ 1 op luennot, itsenäinen työskentely ja oppimistehtävät, ryhmätyöskentely, oppimiskävely
Osa 5 HOITOTIEDE 1 op, luennot, joista osa videoidaan ja on itsenäisesti katsottavissa, itsenäinen opiskelu
Osa 6 PIENRYHMÄTYÖSKENTELY Ongelmaperustainen opiskelu, ohjattu itsenäinen työskentely, muu mahdollinen pienryhmätyöskentely, seminaari, oppimistehtävät/esseet, vertaisarviointi, itsearviointi
Arviointimenetelmät:
Osa 1 ETIIKKA 1,5 op Kotitenttinä essee. Numeroarviointi, painokerroin 2. Kurssin kokonaisuuden suorittaminen ja aktiivisuus vaikuttaa kurssiarviointiin. Läsnäolovelvollisuus kurssin aloituksessa ja 29.11 ryhmätöiden esittelykerralla. Sovittujen tehtävien tekeminen hyväksytysti.
Osa 2 DOKUMENTOINTI 1,5 op Arvioidaan hyväksytty/hylätty
Osallistuminen opetukseen. Verkkotentti (75 % oikein)
Verkkokurssien suorittaminen ja tehtävien suorittaminen hyväksytysti, läsnäolovelvollisuus dokumentoinnin pienryhmätyöskentelyssä
Osa 3 TERVEYDEN EDISTÄMINEN 1 op. tentti/tehtävä/ryhmätyö, numeraalinen arviointi, painokerroin 1.
Osa 4 LAINSÄÄDÄNTÖ JA PALVELUJÄRJESTELMÄ 1 op Sovittujen tehtävien tekeminen, numeroarviointi, painokerroin 1. Kurssin ensimmäisellä tunnilla 100% läsnäolovelvollisuus.
Osa 5a HOITOTIEDE 1 op Tentti /tehtävä/ ryhmätyö, numeroarviointi, painokerroin 1
Osa 5b HOITOTIEDE yleisöluennot, joista essee, hyväksytty/hylätty
Osa 6 PIENRYHMÄTYÖSKENTELY Suoritusmerkintä (hyväksytty / hylätty). Pienryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
24.10.2016 - 23.12.2016
02.06.2016 - 17.10.2016
0 - 52
Maija Kettunen, Heidi Valtatie, Anna Aikasalo, Riikka Lehtinen, Katja Hautsalo, Ida Nikkola, Terhi Pekkinen, Minna Talvitie
OPINTOKOKONAISUUDEN SISÄLTÖ:
Osa 1 ETIIKKA 1,5 op
- Hoitotyön filosofinen perusta; eettinen ajattelu hoitotyössä, erilaiset käsitykset ihmisestä, terveydestä, sairaudesta ja tiedosta, erilaiset arvot
- Hoitotyötä ohjaavat eettiset lähtökohdat ja erilaiset eettiset ongelmanratkaisutavat, Eettinen päätöksenteko
- Eettiset orientaatiot hoitotyössä (etiikan teoriat)
- Ammatillinen toiminta hoitotyössä ja hoitotyön toimintaympäristö
- Sairaanhoitajan eettiset ohjeet
- Hoitotyön periaatteet
- Sairaanhoitajan osaamisalueet
Osa 2 DOKUMENTOINTI 1,5 op
- Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen, karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi
- Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
- Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
- Hoitotyön prosessi
- Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
- Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
Osa 3 TERVEYDEN EDISTÄMINEN 1 op
- Terveyden edistäminen hoitotyössä
- Terveyden edistäminen käsitteenä
- Yksilötason terveys
- Terveystottumusten muodostuminen
- Sairaanhoitajan ohjaus: tupakointi, lihavuus, liikkuminen teemoina
Osa 4 LAINSÄÄDÄNTÖ JA PALVELUJÄRJESTELMÄ 1 op
- Lakisääteiset sosiaali- ja terveyspalvelut
- Miten suomalainen sosiaali- ja terveysjärjestelmä toimii?
-Keitä ovat palvelujen tuottajat?
-Miten sosiaali- ja terveyspalvelut rahoitetaan?
- Millaista on sosiaali- ja terveyshuollon työ?
-Mitkä ovat asiakkaan oikeudet?
Osa 5 HOITOTIEDE 1 op
- Hoitotiede ja hoitotieteen keskeiset käsitteet
- Muiden tieteenalojen vaikutukset hoitotieteeseen ja käytännön hoitotyöhön
- Näyttöön perustuva hoitotyö
Osa 6 PIENRYHMÄTYÖSKENTELY
- 3 lähtökohtaa:
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Osa 1 ETIIKKA 1,5 op
Osa 2 DOKUMENTOINTI 1,5 op
Osa 3 TERVEYDEN EDISTÄMINEN 1 op
Osa 4 LAINSÄÄDÄNTÖ JA PALVELUJÄRJESTELMÄ 1 op
Osa 5 HOITOTIEDE 1 op
Osa 6 PIENRYHMÄTYÖSKENTELY
Osa 1 ETIIKKA 1,5 op, Arvioitavan esseen kirjoittaminen ja palauttaminen sovittuun aikaan mennessä verkkoalustalle. (Viimeinen palautuspäivä ilmoitetaan myöhemmin.)
Osa 2 DOKUMENTOINTI 1,5 op Varsinainen koe 1.12.
Osa 3 TERVEYDEN EDISTÄMINEN 1 op, 2016 tentti tai tehtävä tai ryhmätyö sovitulle asiakkaalle.
Osa 4 LAINSÄÄDÄNTÖ JA PALVELUJÄRJESTELMÄ 1 op. Ryhmätentti 12.12.16, ryhmätentissä kolmen hengen ryhmät muodostetaan tunneilla läsnäolon perusteella.
Uusinnat tenttiterraariossa.
1. uusinta 16.1.16-21.1.2017 linkki ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/#/enroll/7K00BC53-3039/exam/4537
2. uusinta 20.2.17-25.2.2017.
Osa 5 HOITOTIEDE 1 op Tentin voi korvata esseellä, jonka palautus tarkentuu kurssilla. Tentti: tenttiterraariossa 19.9.-2.10.16 välisenä aikana, numeroarviointi. Uusinnat: 31.10.-6.11.16 ja 5.12.-.12.12.16 välisenä aikana tenttiterraariossa. Osallistuminen hoitotieteen yleisöluennoille (3 luentoa).
Osa 1 ETIIKKA 1,5 op Lähiopetus 12h ja muu itsenäinen opiskelu 28,5 h
Osa 2 DOKUMENTOINTI 1,5 op Lähiopetus 12 h, pienryhmätyöskentely 4h, verkkokurssit ja muu itsenäinen opiskelu 24,5 h
Osa 3 TERVEYDEN EDISTÄMINEN 1 op Lähiopetus 8 h + tentti, itsenäinen opiskelu 19 h
Osa 4 LAINSÄÄDÄNTÖ JA PALVELUJÄRJESTELMÄ 1 op Lähiopetus 8-10 h, itsenäinen opiskelu 17-19 h
Osa 5 HOITOTIEDE 1 op Lähiopetus 8 h, itsenäinen opiskelu 19 h, johon sisältyy pakollisena osallistuminen 3 hoitotieteen yleisöluentoon (lisätiedot Tabulasta)
Dokumentoinnin tavoitteet
-osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää - rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
-kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Opiskelija tietää hoitotyön ympäristön erityispiirteet, tietää lainsäädännön pääpiirteittäin, tunnistaa hoitotyön periaatteet ja sairaanhoitajan osaamisalueet.
Opiskelija tietää mitä on hoitotiede ja osaa suppeasti kuvata hoitotieteen keskeiset käsitteet ja tietää mitä on näyttöön perustuva hoitotyö.
Opiskelija tunnistaa mitä on eettinen ajattelu hoitotyössä, osaa määritellä hoitotyön ihmiskäsityksen, tietää hoitotyön arvot ja sairaanhoitajan eettiset ohjeet, tietää potilaan ja hoitotyön ammattilaisen oikeudellisen aseman.
Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
Opiskelija osaa määritellä terveyden edistämisen.
Opiskelija osaa kuvata sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmän palvelurakenteen erityispiirteet ja lainsäädännön sisältöä osana ammatillista toimintaa. Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen oikeudellista asemaa.
Opiskelija tietää mitä on hoitotiede ja hoitotieteen keskeiset käsitteet, hän arvioi muiden tieteenalojen vaikutusta hoitotieteeseen ja käytännön hoitotyöhön, tietää näyttöön perustuvan hoitotyön merkityksen.
Opiskelija osaa kuvata ja selittää eettistä ajattelua hoitotyössä, hän ymmärtää hoitotyön ihmiskäsityksen merkityksen hoitamisessa, osaa kuvata hoitotyön arvot, hoitotyön periaatteet ja sairaanhoitajan eettiset ohjeet.
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
Opiskelija osaa määritellä terveyden edistämisen hoitotyön osana.
Opiskelija osaa analysoida sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmän palvelurakenteen erityispiirteitä ja hyödyntää lainsäädäntöä osana ammatillista pohdintaa. Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen oikeudellista asemaa.
Opiskelija osaa kuvata hoitotiedettä ja sen keskeiset käsitteet sekä hoitotieteen suhdetta hoitotyöhön ja muihin hoitotyössä sovellettaviin tieteisiin ja osaa käyttää näyttöön perustuvaa tietoa.
Opiskelija osaa analysoida eettistä ajattelua hoitotyössä ja ihmiskäsityksen merkitystä hoitamisessa, hän hyödyntää hoitotyön arvoja ja hoitotyön periaatteita ja sairaanhoitajan eettisiä ohjeita.
Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
Opiskelija osaa kuvata terveyden edistämisen osana yksilöllistä hoitotyötä.
Osa 1 ETIIKKA 1,5 op Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2012. Etiikka hoitotyössä. Juva: WSOY.(sivut 14-35. 36-180, 277-324; luennot, Hyvää lähdekirjallisuutta: Sarvimäki A & Stenbock-Hult B. 2009. Hoitotyön etiikka. Edita. Muu opettajan osoittama materiaali, mm. lähdemateriaali: Http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Julkaisut/2006/liitteet/tr24.pdf http://www.sairaanhoitajaliitto.fi/sairaanhoitajan_tyo_ja_hoitotyon/sairaanhoitajan_tyo/sairaanhoitajan_eettiset_ohjeet/ ym.
Osa 2 DOKUMENTOINTI 1,5 op Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. 2012. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2012:4. http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1816832 Kappaleet 2.1-2.4, 3, 4, 5.1 -5.2 ja liite 2. ; Liljamo, P, Kinnunen, U-M, Ensio, A (2012). FinCC-luokituskokonaisuuden käyttöopas - SHTaL 3.0, SHToL 3.0, SHTuL 1.0 http://www.julkari.fi/handle/10024/90804; www.kanta.fi Tietoturvan verkkokurssi http://www.kanta.fi/reseptikoulutus/tietoturva.html ja potilastiedon arkiston verkkokoulu http://www.kanta.fi/Arkistokoulutus/story.html; Muu opettajan osoittama materiaali
Osa 3 TERVEYDEN EDISTÄMINEN 1 op Terveys 2015 –kansanterveysohjelma –esite http://www.stm.fi/vireilla/kehittamisohjelmat_ja_hankkeet/terveys2015; Terveyden edistäminen esimerkein. Käsitteitä ja selityksiä. Terveyden edistämisen keskuksen julkaisuja –sarja 3/2005 http://www.soste.fi/julkaisut/hyvinvoinnin-edistaminen.html; Tupakkariippuvuus ja tupakasta vieroitus käypähoitosuositus; Lihavuus (aikuiset) käypähoitosuositus; Liikunta käypähoitosuositus, muu opettajan osoittama materiaali
Osa 4 LAINSÄÄDÄNTÖ JA PALVELUJÄRJESTELMÄ 1 op Lammi-Taskula, J. 2011. Sosiaali -ja terveydenhuollon perusteet. WSOY, Pro.; Laki terveydenhuoltoalan ammattihenkilöstä (559/1994, 1030/2000,46/2009) ; Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992 ; Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326; Työterveyshuoltolaki 1383/2001; Sosiaalihuoltolaki (huom! Uusi kun ilmestyy) ; Muu opettajan osoittama materiaali
Osa 5 HOITOTIEDE 1 op Eriksson, K. ym. 2012. Hoitotiede. Helsinki: WSOY. Muu opettajan osoittama tieteellinen kirjallisuus.
Osa 6 PIENRYHMÄTYÖSKENTELY Aktiivinen oppiminen (PBL-opas)
Muu kirjallisuus, tieteelliset artikkelit.
Osa 1 ETIIKKA 1,5 op Lähiopetus ja verkkotehtävät, seminaari harjoitukset, tehtävät, itsenäinen opiskelu
Osa 2 DOKUMENTOINTI 1,5 op Luento, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit,itsenäinen opiskelu, tehtävät
Osa 3 TERVEYDEN EDISTÄMINEN 1 op Luento, itsenäinen opiskelu, tentti
Osa 4 LAINSÄÄDÄNTÖ JA PALVELUJÄRJESTELMÄ 1 op Luento, tehtävä, itsenäinen opiskelu, seminaari
Osa 5 HOITOTIEDE 1 op Taltioitavat luennot, itsenäinen opiskelu, yleisöluennot ja tehtävien teko.
Osa 6 PIENRYHMÄTYÖSKENTELY
PBL ryhmäkeskustelu, tehtävät Tabulassa, ohjattu itsenäinen työskentely, oppimistehtävät. Esseet, vertaisarviointi, itsearviointi. Mahdollinen muu pienryhmätyöskentely.
Opetusmenetelmät voivat täsmentyä kevään aikana.
Osa 1 ETIIKKA 1,5 op . Numeroarviointi, painokerroin 2. Osallistuminen opetukseen. Kokeesta hyväksytty pistemäärä.
Koe ja uusintakerrat ilmoitetaan myöhemmin. Uusinnat sovitaan opettajan kanssa erikseen.
Osa 2 DOKUMENTOINTI 1,5 op Suoritusmerkintä (75% pitää olla oikein, hyväksytty/hylätty). Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti, Koe ja uusintakerrat ilmoitetaan myöhemmin. Osallistuminen dokumentoinnin pienryhmätyöskentelyyn. Pienryhmätyöskentelyyn osallistuttava ennen kokeeseen osallistumista.
Osa 3 TERVEYDEN EDISTÄMINEN 1 op Osallistuminen opetukseen, tentti, numeerinen arviointi, painokerroin 1. Arviointikriteerit käydään läpi 1. tunnilla.
Osa 4 LAINSÄÄDÄNTÖ JA PALVELUJÄRJESTELMÄ 1 op Tentti: Tehtävät, numeroarviointi, painokerroin 1.
Osa 5 Hoitotiede. Koe/essee ja uusintakerrat ilmoitetaan myöhemmin, tehtävät hyväksytty/hylätty. painokerroin 1.
Osa 6 PIENRYHMÄTYÖSKENTELY Suoritusmerkintä ( hyväksytty / hylätty). Pienryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen.
Suomi
01.08.2016 - 23.10.2016
13.06.2016 - 09.08.2016
0 - 39
Maija Kettunen, Anna Aikasalo, Paula Pursiainen, Anne Partanen, Piia Lavonius
OPINTOKOKONAISUUDEN SISÄLTÖ
Orientaatiotunnilla ja kunkin kurssin aloitustunnilla läsnäolovaatimus (paitsi hoitotiede)! lisäksi kurssilla annettujen tehtävien hyväksytty suorittaminen.
Osa 1 ETIIKKA 1,5 op
- Hoitotyön filosofinen perusta; eettinen ajattelu hoitotyössä, erilaiset käsitykset ihmisestä, terveydestä, sairaudesta ja tiedosta, erilaiset arvot
- Hoitotyötä ohjaavat eettiset lähtökohdat ja erilaiset eettiset ongelmanratkaisutavat
- Eettinen päätöksenteko
- Eettiset orientaatiot hoitotyössä (etiikan teoriat)
- Ammatillinen toiminta hoitotyössä ja hoitotyön toimintaympäristö
- Sairaanhoitajan eettiset ohjeet
- Hoitotyön periaatteet
- Sairaanhoitajan osaamisalueet
Osa 2 DOKUMENTOINTI 1,5 op
- Hoitamisen dokumentoinnin kehittyminen ja tulevaisuuden mahdollisuudet
- Kirjaamista säätelevä lainsäädäntö
- Kirjaamisen potilaslähtöisyys ja laatu
- Kirjaamisen yleiset periaatteet ja käytänteet
- Hoitotyön prosessi
- Hoitotyön rakenteinen kirjaamisen (FinCC)
- eArkisto
Osa 3 TERVEYDEN EDISTÄMINEN 1 op
- Terveyden edistäminen hoitotyössä
- Terveyden edistäminen käsitteenä ja eri lähestymistavat
- Yksilötason terveys
- Terveystottumusten muodostuminen
Osa 4 LAINSÄÄDÄNTÖ JA PALVELUJÄRJESTELMÄ 1 op
- Lakisääteiset sosiaali- ja terveyspalvelut
- Miten suomalainen sosiaali- ja terveysjärjestelmä toimii
-Keitä ovat palvelujen tuottajat
-Miten sosiaali- ja terveyspalvelut rahoitetaan
- Millaista on sosiaali- ja terveyshuollon työ
-Mitkä ovat asiakkaan oikeudet
Osa 5 HOITOTIEDE 1 op
- Hoitotiede ja hoitotieteen keskeiset käsitteet
- Muiden tieteenalojen vaikutukset hoitotieteeseen ja käytännön hoitotyöhön
- Näyttöön perustuva hoitotyö
Osa 6 PIENRYHMÄTYÖSKENTELY (PPL). Kaikkessa PPL-työskentelyssä 100% läsnäolovelvoite. (pienryhmät 1, 2 ja 3)lähtökohta 1:.PPL tehtävä, Lisää PPL-ohjeistusta 1. tunnilla.
Lähtökohta 2: Oppimismateriaali; videot, kirjalisuus; tuotoksena kirjallinen essee. sovitusta aiheesta.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Osa 1 ETIIKKA 1,5 op kotitentti, palautuspvä XX.XX uusinnat normaaleina uusintatenttipäivinä. 1. uusinta XX.XX., 2. uusinta XX.XX.
Osa 2 DOKUMENTOINTI 1,5 op . koe 13.10.2016 ja 1. 3.11.2016 ja 2. uusinta 7.12.2016.
Osa 3 TERVEYDEN EDISTÄMINEN 1 op tentti XX.XX, uusinnat XX.XX
Osa 4 LAINSÄÄDÄNTÖ JA PALVELUJÄRJESTELMÄ koe xx.XX; 1.uusinta XX.XX., 2. uusinta XX.XX
Osa 5 HOITOTIEDE 1 op, esseen palautuksesta sovitaan kurssin aikana, tentti tenttiterraariossa 19.9.-2.10.16. 1. uusinta 31.10-6.11.16, 2. uusinta 5.12.-12.12.16
Osa 1 ETIIKKA 1,5 op Lähiopetus 13 h, itsenäinen opiskelu 26,5 - 28,5 h
Osa 2 DOKUMENTOINTI 1,5 op Lähiopetus 6 h, pienryhmätyöskentely 4h/ pienryhmä, verkkokurssit ja muu itsenäinen opiskelu 30,5 h
Osa 3 TERVEYDEN EDISTÄMINEN 1 op Lähiopetus 8 h, tentti 2h, itsenäinen opiskelu 17 h
Osa 4 LAINSÄÄDÄNTÖ JA PALVELUJÄRJESTELMÄ 1 op Lähiopetus 8 -10 h, itsenäinen opiskelu 17-19 h
Osa 5 HOITOTIEDE 1 op Lähiopetus 10 h, itsenäinen opiskelu 17 h
Osa 6 Pienryhmätyöskentely. 4 h itsenäinen työskentelyaika, joka tulee muiden kurssien itsenäisistä tunneista.
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) Opiskelija tietää hoitotyön ympäristön erityispiirteet, tietää lainsäädännön pääpiirteittäin, tunnistaa hoitotyön periaatteet ja sairaanhoitajan osaamisalueet. Opiskelija tietää mitä on hoitotiede ja osaa suppeasti kuvata hoitotieteen keskeiset käsitteet ja tietää mitä on näyttöön perustuva hoitotyö. Opiskelija tunnistaa mitä on eettinen ajattelu hoitotyössä, osaa määritellä hoitotyön ihmiskäsityksen, tietää hoitotyön arvot ja sairaanhoitajan eettiset ohjeet, tietää potilaan ja hoitotyön ammattilaisen oikeudellisen aseman. Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman. Opiskelija osaa määritellä terveyden edistämisen.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4 Opiskelija osaa kuvata sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmän palvelurakenteen erityispiirteet ja lainsäädännön sisältöä osana ammatillista toimintaa. Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen oikeudellista asemaa. Opiskelija tietää mitä on hoitotiede ja hoitotieteen keskeiset käsitteet, hän arvioi muiden tieteenalojen vaikutusta hoitotieteeseen ja käytännön hoitotyöhön, tietää näyttöön perustuvan hoitotyön merkityksen. Opiskelija osaa kuvata ja selittää eettistä ajattelua hoitotyössä, hän ymmärtää hoitotyön ihmiskäsityksen merkityksen hoitamisessa, osaa kuvata hoitotyön arvot, hoitotyön periaatteet ja sairaanhoitajan eettiset ohjeet. Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman. Opiskelija osaa määritellä terveyden edistämisen hoitotyön osana.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5) Opiskelija osaa analysoida sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmän palvelurakenteen erityispiirteitä ja hyödyntää lainsäädäntöä osana ammatillista pohdintaa. Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen oikeudellista asemaa. Opiskelija osaa kuvata hoitotiedettä ja sen keskeiset käsitteet sekä hoitotieteen suhdetta hoitotyöhön ja muihin hoitotyössä sovellettaviin tieteisiin ja osaa käyttää näyttöön perustuvaa tietoa. Opiskelija osaa analysoida eettistä ajattelua hoitotyössä ja ihmiskäsityksen merkitystä hoitamisessa, hän hyödyntää hoitotyön arvoja ja hoitotyön periaatteita ja sairaanhoitajan eettisiä ohjeita. Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa. Opiskelija osaa kuvata terveyden edistämisen osana yksilöllistä hoitotyötä.
Johtaminen:
Laaksonen,H.,Niskanen,J. & Ollila S. 2012. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Seminaarien aiheet.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi.
Johtaminen: Luennot, kirjallinen tehtävä,yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen opiskelu, seminaari sekä tentti
Hanketyöskentely: ohjeet orientaatiossa.
Johtaminen: Luennoille osallistuminen, yhteistoiminnalliseen oppimiseen osallistuminen. Kurssi suoritetaan pitkälti valmentajuus-metodiin pohjaten. Kirjallisen seminaaritehtävän toteuttaminen ryhmätyönä, sen esittäminen seminaarissa, itse- ja vertaisarviointi, sekä kirjallinen tentti. Kirjallinen tentti: numeerinen arvostelu, seminaari: hyväksytty/hylätty=Läsnäolo seminaarissa (8h) sekä tehtävän tekeminen, esitykseen osallistuminen, arviointien tekeminen.
Hanketyöskentely: oma Tabula-kurssi, kätdään läpi orientaatiossa.
Suomi
01.08.2016 - 31.12.2016
26.05.2016 - 19.08.2016
Päivi Hautaviita, Minna Talvitie
Johtaminen 2op
Hanketyöskentely 2op
Johtaminen: Seminaaritehtävän empiirinen osuus tehdään ohjatun harjoitteluun aikana ja siihen pohjaten. Seminaarit sijoittuvat harjoittelun jälkeen eli ohjattu harjoittelu tulee olla suoritettuna ennen seminaaria.
Johtaminen-osiota ei voi suorittaa osissa.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
Ei ole.
Johtaminen: Oman harjoittelun kautta perehtyminen aihealueeseen ja teoriatiedon syventäminen jakson aikana.
Johtaminen: 29.11.2016 klo 14.15-15.45, uusinnat: 1.joulukuu/tenttiterraario, 2. helmikuu 2017 yleisenä uusintatenttipäivänä
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen 2op: opiskelijan työnä 54h: luennot tenttineen 8h, seminaari 8h, itsenäinen työskentely 38h.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Ei osallistu seminaaritehtävän tekemiseen tai esittämiseen.
Hanketyöskentely: tarkentuu myöhemmin.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen:
Laaksonen,H.,Niskanen,J. & Ollila S. 2012. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi.
Johtaminen: Kurssi toteutetaan pitkälti valmentajuus-ajattelun mukaisesti. Opiskelijat tekevät esityksiä, asioita opiskellaan tiimeissä, opiskelu tapahtuu yhteistoiminnallisena oppimisena. Tehtävien tekeminen ja esittäminen tiimeittäin kurssin aikana. Luennot, esitykset, kirjalliset tehtävät,yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen opiskelu sekä tentti. Kurssimuotona verkossa tapahtuvaa opiskelua. Tarkemmat tiedot tabula-sivulla.
Hanketyöskentely: ohjeet orientaatiossa.
Johtaminen: Kurssia toteutetaan verkko-opintoina.kts. tabula-kurssi. Kurssin tehtävät yksilötehtäviä. Jokainen arvioidaan erikseen. Tehtävien keskiarvo muodostaa kurssin arvosanan.
Hanketyöskentely: oma Tabula-kurssi, käydään läpi ko.orientaatiossa.
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
28.11.2016 - 20.03.2017
Päivi Hautaviita, Riikka Lehtinen, Helena Vesaluoma
Johtaminen 2op
Hanketyöskentely 2op
Johtaminen-osiota ei voi suorittaa osissa.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
Ei ole.
Kirjallisia tehtäviä ja esityksiä tehdään myös ottaen huomioon ohjatun harjoittelun antamat mahdollisuudet tiedon hankkimiseen (esimieshaastattelut teemoista) / tutkitun tiedon (esimiehen työhön liittyvät tutkimukset) tuoma lisä (jos ohjattu harjoittelu ei ole muun ryhmän aikana). Kurssia suoritetaan verkko-opintoina.
Johtaminen:kts tabula-kurssi
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Ei osallistu seminaaritehtävän tekemiseen tai esittämiseen.
Hanketyöskentely: tarkentuu myöhemmin.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen:
Laaksonen,H.,Niskanen,J. & Ollila S. 2012. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi.
Johtaminen: Kurssi toteutetaan pitkälti valmentajuus-ajattelun mukaisesti. Opiskelijat tekevät esityksiä, asioita opiskellaan tiimeissä, opiskelu tapahtuu yhteistoiminnallisena oppimisena. Tehtävien tekeminen ja esittäminen tiimeittäin kurssin aikana. Luennot, esitykset, kirjalliset tehtävät,yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen opiskelu sekä tentti. Toteutus verkkokurssina.
Hanketyöskentely: ohjeet orientaatiossa.
Johtaminen: Kontaktitunneille osallistuminen (vastuullisuus omalle tiimille ja tiiminä), yhteistoiminnalliseen oppimiseen osallistuminen. Kurssi suoritetaan pitkälti valmentajuus-metodiin pohjaten. Jokaisella kontaktitunnilla tehdään tiiminä tehtäviä/esityksiä jne. , jotka sekä itsearvioidaan että opponoidaan. Ryhmien esitykset esitetään muille tiimeille. Lisäksi tiimit saavat arvioinnin opponenttitiimiltään. Läsnäolo kontaktitunneilla edellytys. Kirjallinen tentti: numeerinen arvostelu. tai toteutus verkkokurssina. toteutukseen kuuluvat toteutustavat esitellään orientaatiotunnilla.
Hanketyöskentely: oma Tabula-kurssi, kätdään läpi orientaatiossa.
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
28.11.2016 - 23.01.2017
Ulla Markkanen, Päivi Hautaviita, Minna Talvitie
Johtaminen 2op
Hanketyöskentely 2op
Johtaminen-osiota ei voi suorittaa osissa.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
Ei ole.
Kirjallisia tehtäviä ja esityksiä tehdään myös ottaen huomioon ohjatun harjoittelun antamat mahdollisuudet tiedon hankkimiseen (esimieshaastattelut teemoista) / tutkitun tiedon (esimiehen työhön liittyvät tutkimukset) tuoma lisä (jos ohjattu harjoittelu ei ole muun ryhmän aikana). Toteutus verkkokurssina.
Johtaminen: x.x.2017, 1. uusinta x.x.2017, 2.uusinta x.x.2017. Tentti keskustellaan orientaatiossa.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen 2op=54h, alkuorientaatio + muu toteutus verkkokurssina
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Ei osallistu seminaaritehtävän tekemiseen tai esittämiseen.
Hanketyöskentely: tarkentuu myöhemmin.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen:
Laaksonen,H.,Niskanen,J. & Ollila S. 2012. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi.
Johtaminen: Kurssi toteutetaan pitkälti valmentajuus-ajattelun mukaisesti. Opiskelijat tekevät esityksiä, asioita opiskellaan tiimeissä, opiskelu tapahtuu yhteistoiminnallisena oppimisena. Tehtävien tekeminen ja esittäminen tiimeittäin kurssin aikana. Luennot, esitykset, kirjalliset tehtävät,yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen opiskelu sekä tentti. Toteutus verkko-opintoina.
Hanketyöskentely: ohjeet orientaatiossa.
Johtaminen: Kontaktitunneille osallistuminen (vastuullisuus omalle tiimille ja tiiminä), yhteistoiminnalliseen oppimiseen osallistuminen. Kurssi suoritetaan pitkälti valmentajuus-metodiin pohjaten. Jokaisella kontaktitunnilla tehdään tiiminä tehtäviä/esityksiä jne. , jotka sekä itsearvioidaan että opponoidaan. Ryhmien esitykset esitetään muille tiimeille. Lisäksi tiimit saavat arvioinnin opponenttitiimiltään. Läsnäolo kontaktitunneilla edellytys. Kirjallinen tentti: numeerinen arvostelu.Vaihtoehtoinen toteutustapa: verkkokurssina, toteutuu keväällä 2017.Orientaatio pakollinen. Tentti: numeerinen arviointi. Arviointi edellyttää tabula-osion suorittamista.
Hanketyöskentely: oma Tabula-kurssi, kätdään läpi orientaatiossa.
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
28.11.2016 - 08.01.2017
Päivi Hautaviita, Minna Talvitie
Johtaminen 2op
Hanketyöskentely 2op
Johtaminen-osiota ei voi suorittaa osissa.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
Ei ole.
Kirjallisia tehtäviä ja esityksiä tehdään myös ottaen huomioon ohjatun harjoittelun antamat mahdollisuudet tiedon hankkimiseen (esimieshaastattelut teemoista) / tutkitun tiedon (esimiehen työhön liittyvät tutkimukset) tuoma lisä (jos ohjattu harjoittelu ei ole muun ryhmän aikana).
Johtaminen: x.x.2017, 1. uusinta x.x.2017, 2.uusinta x.x.2017
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen 2op=54h, toteutus verkko-opintoina
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Ei osallistu seminaaritehtävän tekemiseen tai esittämiseen.
Hanketyöskentely: tarkentuu myöhemmin.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen:
Laaksonen,H.,Niskanen,J. & Ollila S. 2012. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi.
Johtaminen: Kurssi toteutetaan pitkälti valmentajuus-ajattelun mukaisesti. Opiskelijat tekevät esityksiä, asioita opiskellaan tiimeissä, opiskelu tapahtuu yhteistoiminnallisena oppimisena. Tehtävien tekeminen ja esittäminen tiimeittäin kurssin aikana/verkossa. Luennot, esitykset, kirjalliset tehtävät,yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen opiskelu sekä tentti. Toiminnan muodosta päätetään orientaatiotunnilla.
Hanketyöskentely: ohjeet orientaatiossa.
Johtaminen: Kontaktitunneille tai vastaaville osallistuminen (vastuullisuus omalle tiimille ja tiiminä), yhteistoiminnalliseen oppimiseen osallistuminen. Kurssi suoritetaan pitkälti valmentajuus-metodiin pohjaten. Jokaisella kontaktitunnilla tehdään tiiminä tehtäviä/esityksiä jne. , jotka sekä itsearvioidaan että opponoidaan. Ryhmien esitykset esitetään muille tiimeille. Lisäksi tiimit saavat arvioinnin opponenttitiimiltään riippuen toteutusmuodosta. Läsnäolo kontaktitunneilla edellytys. Kirjallinen tentti: numeerinen arvostelu. Tenttimuodosta päätetään orientaatiotunnilla.
Hanketyöskentely: oma Tabula-kurssi, kätdään läpi orientaatiossa.
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
28.11.2016 - 13.01.2017
Heidi Valtatie, Päivi Hautaviita, Sairaanhoitaja,hoitotyö Virtuaalihenkilö, Minna Talvitie
Johtaminen 2op
Hanketyöskentely 2op
Johtaminen-osiota ei voi suorittaa osissa.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
Ei ole.
Kirjallisia tehtäviä ja esityksiä tehdään myös ottaen huomioon ohjatun harjoittelun antamat mahdollisuudet tiedon hankkimiseen (esimieshaastattelut teemoista) / tutkitun tiedon (esimiehen työhön liittyvät tutkimukset) tuoma lisä (jos ohjattu harjoittelu ei ole muun ryhmän aikana).
Johtaminen: x.x.2017, 1. uusinta x.x.2017, 2.uusinta x.x.2017
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen 2op=54h, kontaktitunteja 16 h + tentti 2h, itsenäinen työskentely 36 h. Kontaktituntien määrä riippuu totetuksen muodosta.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Ei osallistu seminaaritehtävän tekemiseen tai esittämiseen.
Hanketyöskentely: tarkentuu myöhemmin.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: Tabula-kurssi
Johtaminen:
Laaksonen,H.,Niskanen,J. & Ollila S. 2012. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita.
Muu opettajan esittämä materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely: Tabula-alustalla '7K00BK27 Hanketyöskentely 2 op' oleva materiaali
Johtaminen: Luennot, kirjallinen tehtävä, yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen opiskelu, seminaari sekä tentti
Hanketyöskentely: hankkeen suunnittelu, toteutus ja arviointi
Johtaminen: Luennoille osallistuminen, kirjallisen tehtävän toteuttaminen ryhmätyönä, sen esittäminen seminaarissa, itse- ja vertaisarviointi sekä kirjallinen tentti. Kirjallinen tentti: numeerinen arvionti. Seminaari: hyväksytty/hylätty. Osallistuminen luennoille ja seminaariin, yhteistoiminnalliseen oppimiseen sekä annettujen tehtävien tekeminen edellytys opintojakson hyväksyttyyn suorittamiseen tentin ohella.
Hanketyöskentely: aktiivinen osallistuminen hankkeen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin opettajan ohjauksessa. Kirjallisten raporttien laatiminen.
Suomi
01.08.2016 - 31.12.2016
26.05.2016 - 02.09.2016
0 - 40
Päivi Hautaviita, Nora Hakio
Johtaminen 2op: Seminaaritehtävän empiirinen osuus tehdään ohjatun harjoitteluun aikana ja siihen pohjaten. Seminaarit sijoittuvat harjoittelun jälkeen eli ohjattu harjoittelu tulee olla suoritettuna ennen seminaaria. Johtaminen-osio on tehtävä kokonaisuutena= läsnäolotunnit, seminaari. Ensimmäisellä tunnilla seminaariaiheiden ja -ryhmien valinta. Läsnäolovelvollisuus.
Hanketyöskentely 2op: orientaatiotunnilla 31.8.2016 LÄSNÄOLOVELVOLLISUUS
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
0-5
Johtaminen: Oman harjoittelun kautta perehtyminen aihealueeseen ja teoriatiedon syventäminen jakson aikana.
Johtaminen: tentti 29.11., 1. tenttiterraario/joulukuu, 2. uusintatenttipäivä helmikuu 2017
Johtaminen 2op: opiskelijan työnä 54h: luennot 8h (sisältäen tentin), seminaari 8h, itsenäinen työskentely 38h.
Hanketyöskentely 2op = 54 t opiskelijan työtä. Osa ajasta menee suunnitteluun, aiheeseen perehtymiseen, neuvotteluihin, puhelinkeskusteluihin, sähköpostitteluun, matkoihin, raportin ja itsearvioinnin kirjoittamiseen ym. Hankkeessa lähityöskentelyä on 16 tuntia.
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Opiskelija ei ole osallistunut opetukseen eikä seminaariin eikä ole tehnyt seminaaritehtävää.
Hanketyöskentely: Arvioidaan hyväksytty / hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista hankkeen eri vaiheissa.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Laaksonen,H.,Niskanen,J. & Ollila S. 2012. Lähijohtamisen perusteet ter-veydenhuollossa.Helsinki:Edita. Muu opettajan osoittama kirjallisuus. Opiskelijat myös tuottavat itse oppimateriaalia.
Luennot, yhteistoiminnallinen oppiminen, ryhmätyöt, verkko-oppiminen, tiimeissä opiskelu, itseopiskelu, tentti.
Arviointikriteerit - hylätty (0)
Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Ei osallistu annettujen tehtävien ja seminaaritehtävän tekemiseen tai esittämiseen.
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriit-tisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Suomi
01.01.2017 - 31.12.2017
02.12.2016 - 15.05.2017
Heleena Laitinen, Sirpa Salin, Anne Kivimäki, Mirva Kolonen, Piia Lavonius, Tiina Mäkinen
Tentti arvioidaan numeraalisesti.
Tehtävät arvioidaan hyväksytty /hylätty.
Tehtävien suorittamisella voi olla merkitys tentin numeroon.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
2 op
2 op
0-5
ei
tentti: 29.3.2017 kello 10.15-11.45
(Sitä ennen kello 8.30-10 on hallinnon tunti)
Uusintatentit uusintatenttipäivinä:
ensimmäinen 2.5.2017
toinen 23.5.2017.
Kun kurssin uusinnat on arvioitu, kurssi sulkeutuu.
Kirjalliset tehtävät arvioidaan hyväksytty / hylätty (Ks arvionti)
luennot
seminaari tabulassa.
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. 2012. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2012:4. http://www.julkari.fi/handle/10024/112073 Kappaleet 2.1-2.4, 3, 4, 5.1 -5.2 ja liite 2.
- Potilastiedon arkiston verkkokoulu http://www.kanta.fi/Arkistokoulutus/story.html
- Tietoturva ja tietosuoja terveydenhuollossa http://www.kanta.fi/reseptikoulutus/tietoturva.html
- Sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2016/01/S%C3%84HK%C3%96ISET_TERVPALV_STRATEGIA.pdf
- Luennot
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, itsenäinen opiskelu. Kurssin ensimmäisellä tunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
-Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä; Potilastiedon arkiston verkkokoulu ja Tietoturva ja tietosuoja terveydenhuollossa verkkokurssi (tulosta suorituksista todistukset ja toimita ne opettajalle ennen verkkotenttiä).
-Sovittujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti
Suomi
24.10.2016 - 23.12.2016
01.08.2016 - 10.10.2016
0 - 40
Terhi Pekkinen
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Verkkotentti tenttiterraariossa 50-51 Kokeen kesto 90 min.
1. uusinta, tenttiterraario, viikko 2
2. uusinta, tenttiterraario, viikko 4
Osa 1. Teoria
Osa 2. Verkkokurssit
Osa 3. Pienryhmätyöskentely
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
- Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan.
- Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
- Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa.
- Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. 2012. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2012:4. http://www.julkari.fi/handle/10024/112073 Kappaleet 2.1-2.4, 3, 4, 5.1 -5.2 ja liite 2.
- Potilastiedon arkiston verkkokoulu http://www.kanta.fi/Arkistokoulutus/story.html
- Tietoturva ja tietosuoja terveydenhuollossa http://www.kanta.fi/reseptikoulutus/tietoturva.html
- Sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2016/01/S%C3%84HK%C3%96ISET_TERVPALV_STRATEGIA.pdf
- Luennot
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, itsenäinen opiskelu. Kurssin ensimmäisellä tunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
-Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä; Potilastiedon arkiston verkkokoulu ja Tietoturva ja tietosuoja terveydenhuollossa verkkokurssi (tulosta suorituksista todistukset ja toimita ne opettajalle ennen verkkotenttiä).
-Sovittujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti
Suomi
24.10.2016 - 23.12.2016
01.08.2016 - 10.10.2016
0 - 39
Terhi Pekkinen
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Verkkotentti tenttiterraariossa 47-48 Kokeen kesto 90 min.
1. uusinta, tenttiterraario, viikko 50
2. uusinta, tenttiterraario, viikko 2
Osa 1. Teoria
Osa 2. Verkkokurssit
Osa 3. Pienryhmätyöskentely
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perus
