Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja suuntautumispolun mukaan.
Anna-Mari Rautiola
Seuraava kirjallisuus + muu mahdollinen tunneilla osoitettu materiaali.
Kaarlola ym. (toim.) 2010: Teho- ja valvontahoitotyön opas/ 2016 uudistettu painos (löytyy terveysportista nettiversiona)
1. Hengitysvajauspotilaan hoito
2. Verenkiertohäiriöpotilaan hoito
3. Ruuansulatuselimistön häiriöiden hoito
4. Sokeriaineenvaihduntahäiriöiden hoito
6. Neurologisen potilaan hoito
11. Neste- ja ravitsemushoito
12. Lääkehoidon toteutus
13. Kivunhoito ja sedaatio
14. Infektioiden ehkäisy ja hoito
15. Potilaan perushoito, mobilisointi ja kuntoutus
17. Potilaan ja omaisten tukeminen
Kuisma, M. Holmström, P., Nurmi, J., Porthan, K. & Taskinen, T. 2013. Ensihoito:
1.1 Ensihoitopalvelun organisointi
1.8 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
1.9 CRM ja ei-tekniset taidot ensihoidossa
2 Potilaan tutkiminen, seuranta ja hoitotekniikat
2.4 Hengityselimistön tutkiminen ja seuranta
2.5 Sydän ja verenkiertoelimistön tutkiminen ja seuranta
2.6 Neurologisen potilaan tutkiminen ja seuranta
2.13 Defibrillaattorit
3.1 Sydänpysähdys ja elvytys
3.2 Hengitysvaikeus
3.3 Rintakipu
3.4 Rytmihäiriöt
3.5 Tajuttomuus
3.7 Aivoverenkiertohäiriöt
3.8 Kouristelu
3.9 Sokki
3.12 Infektiotaudit ja tartuntojen torjunta
3.13 Endokrinologiset hätätilanteet
4 Vammautuminen, kappale kokonaan
5.1 Myrkytykset
Ahonen ym. 2012: Kliininen hoitotyö
6. Sydän ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
7. Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
Terveysportti: EKG-tietokanta
Käypä hoito-suositukset:
Aivoinfarkti
Aivovammat
Elvytys
Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus)
Eteisvärinä
Hengitysvajaus (äkillinen)
Laskimotukos ja keuhkoembolia
Sepelvaltimotautikohtaus
Sepsis (aikuiset)
ST-nousuinfarkti
Sydäninfarktin diagnostiikka
Tahdistinhoito
Oheislukemisto:
Nurminen (2011): Lääkehoito :
Hengitysteiden sairauksien lääkehoito
Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
Tulehduskipulääkkeet
Keskushermostoon vaikuttavat kipullääkkeet
Muut kipulääkkeet
Epilepsialääkkeet
Akuuttihoidossa käytettäviä lääkeaineita
Rautava-Nurmi ym. (2010): Neste- ja ravitsemushoito
2.5 Sydänpotilaan nestehoito
2.10 Palovammapotilaan nestehoito
3 Nestehoito ensihoidossa
Alahuhta ym. (toim.) 2014: Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Ruokonen ym. (toim.) 2012: Akuuttihoidon lääkkeet
Pölönen ym. (toim.) 2013: Akuuttihoidon laitteet
Terveysportti EKG-tietokanta
Luennot, opetuskeskustelu, pienryhmäopiskelu, itsenäinen opiskelu, verkkokurssit, tentti
Kontaktiopetus tapahtuu nk. intensiiviviikoilla, viikot 32-33.
Akuuttihoitotyön teoria
Opintojaksossa on yksi koe, jonka arviointi on numeraalinen (0-5). Tentistä on saatava vähintään 50% maksimipisteistä, että tentti on hyväksytty. Lisäksi ehtona on, että vastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. Tentissä on myös lääkelasku, joka tulee olla täysin oikein ratkaistu.
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu tentin perusteella.
Opintojakson suorittaminen edellyttää myös hyväksytysti suoritettuja tehtäviä (verkkokurssit) ja osallistumista opetukseen.
Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty-periaatteella. Suoritus edellyttää 100% läsnäoloa.
Suomi
01.08.2018 - 21.10.2018
29.05.2018 - 31.07.2018
Anna-Mari Rautiola, Anne-Marja Hammar, Riikka Lehtinen, Piia Lavonius
Tenttiin lukua ohjaavat kysymykset saatavilla intensiivijakson päättyessä Tabulassa.
Toteutussuunnitelma täydentyy myöhemmin ja muutokset toteutussuunnitelmaan on mahdollisia.
Orientaatio-tunnilla läsnäolovelvollisuus.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Intensiiviviikkojen aikana lisäinfoa tentistä.
Kokonaistuntimäärä 108h sisältää osallistumisen opetukseen ja itsenäisen opiskelun
Tietäminen
*Akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
*Ei hallitse näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse kuntouttavan hoitotyön keskeisiä periaatteita akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Ei kykene suoriutumaan akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyöstä ohjattuna
*Laiminlyö toistuvasti valmistautumisen erilaisiin tilanteisiin ja tehtäviin
* Ei kykene akuutisti sairastuneen potilaan tilan kokonaisvaltaiseen arviointiin ja hoidon suunnitteluun
*Ei kykene tukemaan potilaan ja hänen perheensä selviytymistä äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
*Ei kykene ohjaamaan potilasta
ja hänen perhettään omahoidossa ja kuntoutumisessa.
Oleminen
* Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
*Palautteen vastaanottaminen ja oman toiminnan kriittinen reflektointi on vaikeaa
* Omassa toiminnassa ei ilmene hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
*Ei osaa toimia asianmukaisesti ryhmän jäsenenä potilaan hoidollisia ongelmia ratkaistaessa
Tietäminen
*Hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
*Osaa tunnistaa ja määritellä keskeisiä sisätauteja ja kirurgisia sairauksia sekä niihin liittyviä elintoimintojen häiriöitä
*Hallitsee pääpiirteissään kuntouttavan hoitotyön keskeisiä tietoja
*Osaa pääpiirteissään potilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset tavallisimmissa sisätauti-kirurgisissa sairauksissa.
*Kykenee pääpiirteissään arvioimaan potilaan tilaa ja suunnittelemaan hänen hoitoaan.
*Hallitsee erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä, mutta ei osaa aina perustella valintojaan toiminnassaan
*Ymmärtää sairastumisen merkityksen potilaan ja hänen perheensä elämään ja kykenee tukemaan heitä pääpiirteissään omahoidossa.
Oleminen
*Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
*Tunnistaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa hoitotyössä ja oppimisympäristössä
*Tunnistaa kuntouttavan hoitotyön ja ohjauksen merkityksen akuuttihoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön erityispiirteet ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa näiden potilaiden hoitotyössä
*Ymmärtää sisätautien ja kirurgisten sairauksien syy-seuraussuhteita ja osaa tulkita potilaan tilaa niiden pohjalta
*Osaa arvioida äkillisesti sairastuneen potilaan ja hänen perheensä tuen tarpeita ja tietää, miten heitä tuetaan
*Ymmärtää kuntouttavan hoitotyön merkityksen akuuttihoitotyössä ja osaa ohjata potilasta omahoitoon
*Hallitsee lääke- ja nestehoidon ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset ja osaa tarkkailla ja tulkita potilaan oireita akuuttihoitotyössä
*Kykenee arvioimaan äkillisesti sairastuneen potilaan hoidon tarvetta ja suunnittelemaan hänen hoitoaan kokonaisvaltaisesti
*Hallitsee keskeiset tarkkailu- ja auttamismenetelmät ja osaa perustella toimintaansa
*Osaa tukea potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan hoitotyössä
*Ymmärtää ja osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Ymmärtää ohjauksen ja kannustuksen merkityksen hoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön tietoperustaa
*Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
* Hallitsee lääke- ja nestehoidon kattavasti ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Osaa soveltaa äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön prosessia potilaan yksilöllisyys ja hänen perheensä huomioiden
*Osaa valita ja käyttää erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä akuuttihoitotyössä perustellen valintansa toiminnassaan
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, rakentavasti ja joustavasti
*Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita
*Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyössä
*Osaa ohjata potilaiden ja heidän perheidensä tarpeet huomioiden hoitotyössä
Anna-Mari Rautiola
Seuraava kirjallisuus + muu mahdollinen tunneilla osoitettu materiaali.
Kaarlola ym. (toim.) 2010: Teho- ja valvontahoitotyön opas/ 2016 uudistettu painos (löytyy terveysportista nettiversiona)
1. Hengitysvajauspotilaan hoito
2. Verenkiertohäiriöpotilaan hoito
3. Ruuansulatuselimistön häiriöiden hoito
4. Sokeriaineenvaihduntahäiriöiden hoito
6. Neurologisen potilaan hoito
11. Neste- ja ravitsemushoito
12. Lääkehoidon toteutus
13. Kivunhoito ja sedaatio
14. Infektioiden ehkäisy ja hoito
15. Potilaan perushoito, mobilisointi ja kuntoutus
17. Potilaan ja omaisten tukeminen
Kuisma, M. Holmström, P., Nurmi, J., Porthan, K. & Taskinen, T. 2013. Ensihoito:
1.1 Ensihoitopalvelun organisointi
1.8 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
1.9 CRM ja ei-tekniset taidot ensihoidossa
2 Potilaan tutkiminen, seuranta ja hoitotekniikat
2.4 Hengityselimistön tutkiminen ja seuranta
2.5 Sydän ja verenkiertoelimistön tutkiminen ja seuranta
2.6 Neurologisen potilaan tutkiminen ja seuranta
2.13 Defibrillaattorit
3.1 Sydänpysähdys ja elvytys
3.2 Hengitysvaikeus
3.3 Rintakipu
3.4 Rytmihäiriöt
3.5 Tajuttomuus
3.7 Aivoverenkiertohäiriöt
3.8 Kouristelu
3.9 Sokki
3.12 Infektiotaudit ja tartuntojen torjunta
3.13 Endokrinologiset hätätilanteet
4 Vammautuminen, kappale kokonaan
5.1 Myrkytykset
Ahonen ym. 2012: Kliininen hoitotyö
6. Sydän ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
7. Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
Terveysportti: EKG-tietokanta
Käypä hoito-suositukset:
Aivoinfarkti
Aivovammat
Elvytys
Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus)
Eteisvärinä
Hengitysvajaus (äkillinen)
Laskimotukos ja keuhkoembolia
Sepelvaltimotautikohtaus
Sepsis (aikuiset)
ST-nousuinfarkti
Sydäninfarktin diagnostiikka
Tahdistinhoito
Oheislukemisto:
Nurminen (2011): Lääkehoito :
Hengitysteiden sairauksien lääkehoito
Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
Tulehduskipulääkkeet
Keskushermostoon vaikuttavat kipullääkkeet
Muut kipulääkkeet
Epilepsialääkkeet
Akuuttihoidossa käytettäviä lääkeaineita
Rautava-Nurmi ym. (2010): Neste- ja ravitsemushoito
2.5 Sydänpotilaan nestehoito
2.10 Palovammapotilaan nestehoito
3 Nestehoito ensihoidossa
Alahuhta ym. (toim.) 2014: Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Ruokonen ym. (toim.) 2012: Akuuttihoidon lääkkeet
Pölönen ym. (toim.) 2013: Akuuttihoidon laitteet
Terveysportti EKG-tietokanta
Luennot, opetuskeskustelut, pienryhmäopiskelu, itsenäinen opiskelu, verkkokurssit, tentti
Kontaktiopetus tapahtuu nk. intensiiviviikoilla, viikot 2-3.
Akuuttihoitotyön teoria
Opintojaksossa on yksi koe, jonka arviointi on numeraalinen (0-5). Tentistä on saatava vähintään 50% maksimipisteistä, että tentti on hyväksytty. Lisäksi ehtona on, että vastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. Tentissä on myös lääkelasku, joka tulee olla täysin oikein ratkaistu.
Opintojakson numeraalinen arvosana muodostuu tentin perusteella ja akuuttihoitotyön harjoittelulla voi olla kokonaisarvosanaa muuttava vaikutus (erilliset kriteerit, saatavilla Tabulassa)
Opintojakson suorittaminen edellyttää myös hyväksytysti suoritettuja tehtäviä (verkkokurssit) ja osallistumista opetukseen.
Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty-periaatteella. Suoritus edellyttää 100% läsnäoloa.
Suomi
07.01.2019 - 20.01.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
0 - 39
Anna-Mari Rautiola, Anne-Marja Hammar, Riikka Lehtinen, Piia Lavonius
Tenttiin lukua ohjaavat kysymykset saatavilla intensiivijakson päättyessä Tabulassa.
Toteutussuunnitelma täydentyy myöhemmin ja muutokset toteutussuunnitelmaan ovat mahdollisia.
Orientaatio-tunnilla läsnäolovelvollisuus.
Workshopeissa myös 100%:nen läsnäolovelvollisuus.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Intensiiviviikkojen aikana lisäinfoa tentistä.
Kokonaistuntimäärä 108h sisältää osallistumisen opetukseen ja itsenäisen opiskelun
Tietäminen
*Akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
*Ei hallitse näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse kuntouttavan hoitotyön keskeisiä periaatteita akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Ei kykene suoriutumaan akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyöstä ohjattuna
*Laiminlyö toistuvasti valmistautumisen erilaisiin tilanteisiin ja tehtäviin
* Ei kykene akuutisti sairastuneen potilaan tilan kokonaisvaltaiseen arviointiin ja hoidon suunnitteluun
*Ei kykene tukemaan potilaan ja hänen perheensä selviytymistä äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
*Ei kykene ohjaamaan potilasta
ja hänen perhettään omahoidossa ja kuntoutumisessa.
Oleminen
* Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
*Palautteen vastaanottaminen ja oman toiminnan kriittinen reflektointi on vaikeaa
* Omassa toiminnassa ei ilmene hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
*Ei osaa toimia asianmukaisesti ryhmän jäsenenä potilaan hoidollisia ongelmia ratkaistaessa
Tietäminen
*Hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
*Osaa tunnistaa ja määritellä keskeisiä sisätauteja ja kirurgisia sairauksia sekä niihin liittyviä elintoimintojen häiriöitä
*Hallitsee pääpiirteissään kuntouttavan hoitotyön keskeisiä tietoja
*Osaa pääpiirteissään potilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset tavallisimmissa sisätauti-kirurgisissa sairauksissa.
*Kykenee pääpiirteissään arvioimaan potilaan tilaa ja suunnittelemaan hänen hoitoaan.
*Hallitsee erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä, mutta ei osaa aina perustella valintojaan toiminnassaan
*Ymmärtää sairastumisen merkityksen potilaan ja hänen perheensä elämään ja kykenee tukemaan heitä pääpiirteissään omahoidossa.
Oleminen
*Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
*Tunnistaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa hoitotyössä ja oppimisympäristössä
*Tunnistaa kuntouttavan hoitotyön ja ohjauksen merkityksen akuuttihoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön erityispiirteet ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa näiden potilaiden hoitotyössä
*Ymmärtää sisätautien ja kirurgisten sairauksien syy-seuraussuhteita ja osaa tulkita potilaan tilaa niiden pohjalta
*Osaa arvioida äkillisesti sairastuneen potilaan ja hänen perheensä tuen tarpeita ja tietää, miten heitä tuetaan
*Ymmärtää kuntouttavan hoitotyön merkityksen akuuttihoitotyössä ja osaa ohjata potilasta omahoitoon
*Hallitsee lääke- ja nestehoidon ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset ja osaa tarkkailla ja tulkita potilaan oireita akuuttihoitotyössä
*Kykenee arvioimaan äkillisesti sairastuneen potilaan hoidon tarvetta ja suunnittelemaan hänen hoitoaan kokonaisvaltaisesti
*Hallitsee keskeiset tarkkailu- ja auttamismenetelmät ja osaa perustella toimintaansa
*Osaa tukea potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan hoitotyössä
*Ymmärtää ja osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Ymmärtää ohjauksen ja kannustuksen merkityksen hoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön tietoperustaa
*Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
* Hallitsee lääke- ja nestehoidon kattavasti ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Osaa soveltaa äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön prosessia potilaan yksilöllisyys ja hänen perheensä huomioiden
*Osaa valita ja käyttää erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä akuuttihoitotyössä perustellen valintansa toiminnassaan
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, rakentavasti ja joustavasti
*Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita
*Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyössä
*Osaa ohjata potilaiden ja heidän perheidensä tarpeet huomioiden hoitotyössä
Seija Tiainen
Kirjallisuus:
Alahuhta ym. (toim.) 2014: Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito (Terveysportti, Akuuttihoidon tietokanta)
Jormakka; Kettunen: EKG akuuttihoidossa.
Kuisma ym. 2016: Ensihoito
1 Ensihoitopalvelun toiminta
1.1 Ensihoitopalvelun organisointi
1.2 Ensihoidon palvelutaso
1.8 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
1.9 CRM ja ei-tekniset taidot ensihoidossa
2 Potilaan tutkiminen, seuranta ja hoitotekniikat
2.4 Hengityselimistön tutkiminen ja seuranta
2.5. Sydämen ja verenkiertoelimistön tutkiminen ja seuranta
2.6 Neurologisen potilaan tutkiminen ja seuranta
3 Sairastuminen
3.1 Sydänpysähdys ja elvytys
3.2 Hengitysvaikeus
3.3 Rintakipu
3.4 Rytmihäiriöt
3.5 Tajuttomuus
3.7 Aivoverenkiertohäiriöt
3.8 Kouristelu
3.9 Sokki
4 Vammautuminen
Käypä hoito-suositukset:
Aivoinfarkti
Aivovammat
Elvytys
Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus)
Eteisvärinä
Hengitysvajaus
Laskimotukos ja keuhkoembolia
Sepelvaltimotautikohtaus
Sepsis (aikuiset)
ST-nousuinfarkti
Sydämen vajaatoiminta
Sydäninfarktin diagnostiikka
Tahdistinhoito
Pölönen ym. (toim.): Akuuttihoidon laitteet (Terveysportti, Akuuttihoidon tietokanta)
Ruokonen ym. (toim.): Akuuttihoidon lääkkeet (Terveysportti, Akuuttihoidon tietokanta)
Saano, Taam-Ukkonen 2018: Lääkehoidon käsikirja
Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
Hengityselinsairauksien lääkehoito
Neurologisten sairauksien lääkehoito
Kivun lääkehoito
Ensihoidon, elvytyksen ja myrkytysten lääkehoito
Teho- ja valvontahoitotyön opas 2017 (Terveysportti, Akuuttihoidon tietokanta)
Terveysportti: EKG-tietokanta
Luennot, opetuskeskustelu, ryhmäopetus r. A ja B, pienryhmäopiskelu (orientoiva harjoittelu, simulaatiot), itsenäinen opiskelu, verkkokurssit, kirjalliset kokeet, suullinen taitokoe.
Akuuttihoitotyön teoria
Opintojaksossa on kolme koetta, joiden arviointi on numeraalinen (0-5). Kaikista tenteistä on saatava vähintään 50% maksimipisteistä, että tentti on hyväksytty. Lisäksi ehtona on, että vastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. Lääkelaskujen tulee olla 100% oikein. Tenttiarvosanojen keskiarvosta määräytyy opintojakson numeraalinen arvosana. Opintojakson suorittaminen edellyttää myös hyväksytysti suoritettuja tehtäviä ja osallistumista opetukseen.
Pienryhmätyöskentely
Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty-periaatteella. Suoritus edellyttää 100% läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä.
Suomi
07.01.2019 - 30.04.2019
26.11.2018 - 14.01.2019
Anna-Mari Rautiola, Rami Yli-Villamo, Hoitotyö Luennoitsija, Anne-Marja Hammar, Seija Tiainen
Toteutussuunnitelma päivittyy ja täydentyy myöhemmin.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Koe 1 - (Rami).
Koe 2 - (Anna-Mari)
Koe 3 - (Seija)
Lääkelasku:
Hylätyn kokeen uusinnat kokeen palautuksen jälkeen examissa. Hylätyn lääkelaskun voi uusia erikseen.
Kokonaistuntimäärä 108h sisältää osallistumisen opetukseen ja itsenäisen opiskelun
Tietäminen
*Akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
*Ei hallitse näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse kuntouttavan hoitotyön keskeisiä periaatteita akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Ei kykene suoriutumaan akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyöstä ohjattuna
*Laiminlyö toistuvasti valmistautumisen erilaisiin tilanteisiin ja tehtäviin
* Ei kykene akuutisti sairastuneen potilaan tilan kokonaisvaltaiseen arviointiin ja hoidon suunnitteluun
*Ei kykene tukemaan potilaan ja hänen perheensä selviytymistä äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
*Ei kykene ohjaamaan potilasta
ja hänen perhettään omahoidossa ja kuntoutumisessa.
Oleminen
* Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
*Palautteen vastaanottaminen ja oman toiminnan kriittinen reflektointi on vaikeaa
* Omassa toiminnassa ei ilmene hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
*Ei osaa toimia asianmukaisesti ryhmän jäsenenä potilaan hoidollisia ongelmia ratkaistaessa
Tietäminen
*Hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
*Osaa tunnistaa ja määritellä keskeisiä sisätauteja ja kirurgisia sairauksia sekä niihin liittyviä elintoimintojen häiriöitä
*Hallitsee pääpiirteissään kuntouttavan hoitotyön keskeisiä tietoja
*Osaa pääpiirteissään potilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset tavallisimmissa sisätauti-kirurgisissa sairauksissa.
*Kykenee pääpiirteissään arvioimaan potilaan tilaa ja suunnittelemaan hänen hoitoaan.
*Hallitsee erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä, mutta ei osaa aina perustella valintojaan toiminnassaan
*Ymmärtää sairastumisen merkityksen potilaan ja hänen perheensä elämään ja kykenee tukemaan heitä pääpiirteissään omahoidossa.
Oleminen
*Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
*Tunnistaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa hoitotyössä ja oppimisympäristössä
*Tunnistaa kuntouttavan hoitotyön ja ohjauksen merkityksen akuuttihoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön erityispiirteet ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa näiden potilaiden hoitotyössä
*Ymmärtää sisätautien ja kirurgisten sairauksien syy-seuraussuhteita ja osaa tulkita potilaan tilaa niiden pohjalta
*Osaa arvioida äkillisesti sairastuneen potilaan ja hänen perheensä tuen tarpeita ja tietää, miten heitä tuetaan
*Ymmärtää kuntouttavan hoitotyön merkityksen akuuttihoitotyössä ja osaa ohjata potilasta omahoitoon
*Hallitsee lääke- ja nestehoidon ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset ja osaa tarkkailla ja tulkita potilaan oireita akuuttihoitotyössä
*Kykenee arvioimaan äkillisesti sairastuneen potilaan hoidon tarvetta ja suunnittelemaan hänen hoitoaan kokonaisvaltaisesti
*Hallitsee keskeiset tarkkailu- ja auttamismenetelmät ja osaa perustella toimintaansa
*Osaa tukea potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan hoitotyössä
*Ymmärtää ja osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Ymmärtää ohjauksen ja kannustuksen merkityksen hoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön tietoperustaa
*Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
* Hallitsee lääke- ja nestehoidon kattavasti ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Osaa soveltaa äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön prosessia potilaan yksilöllisyys ja hänen perheensä huomioiden
*Osaa valita ja käyttää erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä akuuttihoitotyössä perustellen valintansa toiminnassaan
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, rakentavasti ja joustavasti
*Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita
*Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyössä
*Osaa ohjata potilaiden ja heidän perheidensä tarpeet huomioiden hoitotyössä
Seija Tiainen
Ahonen ym. 2016: Kliininen hoitotyö (löytyy e-kirjana www.sanomapro.fi)
6. Sydän ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
7. Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
Teho- ja valvontahoitotyön opas 2017 (löytyy Terveysportista Akuuttihoidon tietokannasta)
Kuisma ym. 2016: Ensihoito
1 Ensihoitopalvelun toiminta
1.1 Ensihoitopalvelun organisointi
1.2 Ensihoidon palvelutaso
1.8 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
1.9 CRM ja ei-tekniset taidot ensihoidossa
2 Potilaan tutkiminen, seuranta ja hoitotekniikat
2.4 Hengityselimistön tutkiminen ja seuranta
2.5. Sydämen ja verenkiertoelimistön tutkiminen ja seuranta
2.6 Neurologisen potilaan tutkiminen ja seuranta
3 Sairastuminen
3.1 Sydänpysähdys ja elvytys
3.2 Hengitysvaikeus
3.3 Rintakipu
3.4 Rytmihäiriöt
3.5 Tajuttomuus
3.7 Aivoverenkiertohäiriöt
3.8 Kouristelu
3.9 Sokki
4 Vammautuminen
Saano, Taam-Ukkonen 2013: Lääkehoidon käsikirja
Sydän- ja verisuonisairauksien lääkehoito
Hengityselinsairauksien lääkehoito
Neurologisten sairauksien lääkehoito
Kivun lääkehoito
Ensihoidon, elvytyksen ja myrkytysten lääkehoito
Rautava-Nurmi ym. (2010): Neste- ja ravitsemushoito
2.5 Sydänpotilaan nestehoito
2.10 Palovammapotilaan nestehoito
3 Nestehoito ensihoidossa
Terveysportti: EKG-tietokanta
Käypä hoito-suositukset:
Aivoinfarkti
Aivovammat
Elvytys
Epileptinen kohtaus (pitkittynyt; status epilepticus)
Eteisvärinä
Hengitysvajaus
Laskimotukos ja keuhkoembolia
Sepelvaltimotautikohtaus
Sepsis (aikuiset)
ST-nousuinfarkti
Sydämen vajaatoiminta
Sydäninfarktin diagnostiikka
Tahdistinhoito
Oheislukemisto:
Alahuhta ym. (toim.) 2014: Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Ruokonen ym. (toim.) 2012: Akuuttihoidon lääkkeet
Pölönen ym. (toim.) 2013: Akuuttihoidon laitteet
Luennot, opetuskeskustelu, ryhmäopetus r.A ja B, pienryhmäopiskelu (orientoiva harjoittelu, simulaatiot), itsenäinen opiskelu, verkkokurssit, tentti.
Akuuttihoitotyön teoria
Opintojaksossa on kolme koetta, joiden arviointi on numeraalinen (0-5). Kaikista tenteistä on saatava vähintään 50% maksimipisteistä, että tentti on hyväksytty. Lisäksi ehtona on, että vastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle. Lääkelaskujen tulee olla 100% oikein. Tenttiarvosanojen keskiarvosta määräytyy opintojakson numeraalinen arvosana. Opintojakson suorittaminen edellyttää myös hyväksytysti suoritettuja tehtäviä ja osallistumista opetukseen.
Pienryhmätyöskentely
Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty / hylätty-periaatteella. Suoritus edellyttää 100% läsnäoloa ja hyväksytysti suoritettuja tehtäviä.
Suomi
01.08.2018 - 30.11.2018
11.06.2018 - 17.08.2018
40 - 65
Anna-Mari Rautiola, Rami Yli-Villamo, Anne-Marja Hammar, Hoitotyö Luennoitsija, Seija Tiainen
Toteutussuunnitelma päivittyy ja täydentyy myöhemmin.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Koe 1 - (Rami). 1. uusinta viikolla 41, 2. uusinta viikolla 47.
Koe 2 - (Anna-Mari)
Koe 3 - (Seija)
Lääkelasku:
Hylätyn kokeen uusinnat kokeen palautuksen jälkeen examissa. Hylätyn lääkelaskun voi uusia erikseen.
Kokonaistuntimäärä 108h sisältää osallistumisen opetukseen ja itsenäisen opiskelun
Tietäminen
*Akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa selviä puutteita ja väärinymmärryksiä.
*Ei hallitse näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse kuntouttavan hoitotyön keskeisiä periaatteita akuuttihoitotyössä.
*Ei hallitse lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Ei kykene suoriutumaan akuutisti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyöstä ohjattuna
*Laiminlyö toistuvasti valmistautumisen erilaisiin tilanteisiin ja tehtäviin
* Ei kykene akuutisti sairastuneen potilaan tilan kokonaisvaltaiseen arviointiin ja hoidon suunnitteluun
*Ei kykene tukemaan potilaan ja hänen perheensä selviytymistä äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
*Ei kykene ohjaamaan potilasta
ja hänen perhettään omahoidossa ja kuntoutumisessa.
Oleminen
* Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
*Palautteen vastaanottaminen ja oman toiminnan kriittinen reflektointi on vaikeaa
* Omassa toiminnassa ei ilmene hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
*Ei osaa toimia asianmukaisesti ryhmän jäsenenä potilaan hoidollisia ongelmia ratkaistaessa
Tietäminen
*Hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
*Osaa tunnistaa ja määritellä keskeisiä sisätauteja ja kirurgisia sairauksia sekä niihin liittyviä elintoimintojen häiriöitä
*Hallitsee pääpiirteissään kuntouttavan hoitotyön keskeisiä tietoja
*Osaa pääpiirteissään potilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset tavallisimmissa sisätauti-kirurgisissa sairauksissa.
*Kykenee pääpiirteissään arvioimaan potilaan tilaa ja suunnittelemaan hänen hoitoaan.
*Hallitsee erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä, mutta ei osaa aina perustella valintojaan toiminnassaan
*Ymmärtää sairastumisen merkityksen potilaan ja hänen perheensä elämään ja kykenee tukemaan heitä pääpiirteissään omahoidossa.
Oleminen
*Ottaa vastuun omasta oppimisestaan
*Tunnistaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa hoitotyössä ja oppimisympäristössä
*Tunnistaa kuntouttavan hoitotyön ja ohjauksen merkityksen akuuttihoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön erityispiirteet ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa näiden potilaiden hoitotyössä
*Ymmärtää sisätautien ja kirurgisten sairauksien syy-seuraussuhteita ja osaa tulkita potilaan tilaa niiden pohjalta
*Osaa arvioida äkillisesti sairastuneen potilaan ja hänen perheensä tuen tarpeita ja tietää, miten heitä tuetaan
*Ymmärtää kuntouttavan hoitotyön merkityksen akuuttihoitotyössä ja osaa ohjata potilasta omahoitoon
*Hallitsee lääke- ja nestehoidon ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Tunnistaa potilaan voinnin muutokset ja osaa tarkkailla ja tulkita potilaan oireita akuuttihoitotyössä
*Kykenee arvioimaan äkillisesti sairastuneen potilaan hoidon tarvetta ja suunnittelemaan hänen hoitoaan kokonaisvaltaisesti
*Hallitsee keskeiset tarkkailu- ja auttamismenetelmät ja osaa perustella toimintaansa
*Osaa tukea potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen aiheuttamassa kriisissä
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan hoitotyössä
*Ymmärtää ja osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita
*Ymmärtää ohjauksen ja kannustuksen merkityksen hoitotyössä
Tietäminen
*Ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön tietoperustaa
*Analysoi näyttöön perustuvaa tietoa akuuttihoitotyössä
* Hallitsee lääke- ja nestehoidon kattavasti ja suoriutuu lääkelaskuista akuuttihoitotyössä
Tekeminen
*Osaa soveltaa äkillisesti sairastuneen sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyön prosessia potilaan yksilöllisyys ja hänen perheensä huomioiden
*Osaa valita ja käyttää erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä akuuttihoitotyössä perustellen valintansa toiminnassaan
Oleminen
*Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, rakentavasti ja joustavasti
*Ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita
*Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyössä
*Osaa ohjata potilaiden ja heidän perheidensä tarpeet huomioiden hoitotyössä
Seija Tiainen
Ks. 7K00BK44-3013 Akuuttihoitotyö
Harjoittelu akuuttihoitotyössä päivystyspoliklinikoilla, valvonta- ja teho-osastoilla ja akuuttivuodeosastoilla. Harjoitteluun liittyvät tehtävät.
Ks. Opintojakson 7K00BK44-3013 arviointikriteerit. Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää vähintään tyydyttävän tason kriteerien saavuttamista. Hyväksytysti suoritetut tehtävät.
Suomi
20.09.2018 - 15.11.2018
11.06.2018 - 17.08.2018
40 - 65
Anna-Mari Rautiola, Rami Yli-Villamo, Seija Tiainen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Harjoittelun pituus 9 op (6 viikkoa) 243 tuntia, josta vähennetän harjoittelun tehtävään ja harjoitteluseminaariin kuluva aika. Osastolla tehdään 232 tuntia. Harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty mutta harjoittelu ja harjoittelun seminaari voi vaikuttaa Akuuttihoitotyön arvosanaan nostavasti, paikallaan pitävästi tai laskevasti.
Harjoittelu viikoilla 40-45
Anna-Mari Rautiola
Ks. 7K00BK44-3015 Akuuttihoitotyö
Harjoittelu akuuttihoitotyössä poliklinikoilla, valvonta- ja teho-osastoilla ja akuuttivuodeosastoilla. Harjoitteluun liittyvät tehtävät.
Ks. Opintojakson 7K00BK44-3015 arviointikriteerit. Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää vähintään tyydyttävän tason kriteerien saavuttamista. Hyväksytysti suoritetut tehtävät.
Suomi
20.08.2018 - 30.09.2018
29.05.2018 - 19.08.2018
Anna-Mari Rautiola, Piia Lavonius
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Harjoittelun pituus 9 op (6 viikkoa) 243 tuntia, josta vähennetän harjoittelun tehtävään ja harjoitteluseminaariin kuluva aika. Osastolla tehdään 232 tuntia. Harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty mutta harjoittelu ja harjoittelun seminaari voi vaikuttaa Akuuttihoitotyön arvosanaan nostavasti, paikallaan pitävästi tai laskevasti.
Anna-Mari Rautiola
Ks. 7K00BK44-3017 Akuuttihoitotyö
Harjoittelu akuuttihoitotyössä poliklinikoilla, valvonta- ja teho-osastoilla ja akuuttivuodeosastoilla. Harjoitteluun liittyvät tehtävät.
Ks. Opintojakson 7K00BK44-3017 arviointikriteerit. Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää vähintään tyydyttävän tason kriteerien saavuttamista. Hyväksytysti suoritetut tehtävät.
Suomi
21.01.2019 - 03.03.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
Anna-Mari Rautiola, Piia Lavonius
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Harjoittelun pituus 9 op (6 viikkoa) 243 tuntia, josta vähennetän harjoittelun tehtävään ja harjoitteluseminaariin kuluva aika. Osastolla tehdään 232 tuntia. Harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty mutta harjoittelu ja harjoittelun seminaari voi vaikuttaa Akuuttihoitotyön arvosanaan nostavasti, paikallaan pitävästi tai laskevasti (erilliset kriteerit Tabulassa).
Seija Tiainen
Ks. 7K00BK44-3020 Akuuttihoitotyö
Harjoittelu akuuttihoitotyössä päivystyspoliklinikoilla, valvonta- ja teho-osastoilla ja akuuttivuodeosastoilla. Harjoitteluun liittyvät tehtävät.
Ks. Opintojakson 7K00BK44-3020 arviointikriteerit. Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää vähintään tyydyttävän tason kriteerien saavuttamista. Hyväksytysti suoritetut tehtävät.
Suomi
01.01.2019 - 30.04.2019
26.11.2018 - 15.01.2019
Anna-Mari Rautiola, Rami Yli-Villamo, Seija Tiainen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Harjoittelun pituus 9 op (6 viikkoa) 243 tuntia, josta vähennetän harjoittelun tehtävään ja harjoitteluseminaariin kuluva aika. Osastolla tehdään 232 tuntia. Harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty mutta harjoittelu ja harjoittelun seminaari voi vaikuttaa Akuuttihoitotyön arvosanaan nostavasti, paikallaan pitävästi tai laskevasti.
Harjoittelu pääsääntöisesti viikoilla 10-15
Anne Kivimäki
Suomi
01.08.2018 - 25.10.2018
02.07.2018 - 31.07.2018
Heimo Outinen, Anne Kivimäki
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Katja Hautsalo
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelut
- Ryhmätyöskentely
- Kirjalliset tuotokset
- Pienryhmätyöskentely työelämäympäristössä +kirjallinen suunnitelma+ reflektointi
- Toiminnalliset menetelmät
Numeerisesti arvioitava oppimispäiväkirja. Arvosanan muodostaa 75% oppimispäiväkirja ja ryhmätehtävä 25% kurssin arvosanasta. Ryhmätehtävien kirjallisen osuuden palautus 2 vrk ennen esitystä Tabulaan. Ryhmätehtävien arviointi: vertaisarviointi ja opettajan arviointi.
*
Hyväksytty/hylätty pienryhmätyöskentely, 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen PBL toiminnan suunnitteluun pienryhmässä, toteuttamiseen ja loppureflektioihin. Kirjallisten tehtävien palautus aikataulun mukaisesti.
*
Läsnäolovelvollisuus orientaatiossa.
Suomi
05.09.2018 - 21.10.2018
11.06.2018 - 02.09.2018
Katja Hautsalo, Riikka Huttunen
Toteutussuunnitelma täydentyy ennen opintojakson alkua.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
-
Pienryhmätyöskentely tapahtuu työeläympäristössä Yhteinen keittiö -hankkeessa, Validialla tai Aktiivissa.
Oppimispäiväkirjan palautus 24.10.2018 mennessä
Uusinnat yksiötenttinä tenttiterraariossa.
1. uusintakoe tenttiterraariossa viikolla 47. Ilmoittautumisosoite tulee tähän: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/32124?code=7K00CT72-3018
2. uusintakoe tenttiterraariossa viikolla 50. Ilmoittautumisosoite:
https://exam.tamk.fi/enroll/exam/34144?code=7K00CT72-3018
3x27h=81h
Lähiopetusta 22h
Pienryhmä työskentely ja itsenäinen opiskelu yhteensä 59h.
Osa 1. Teoria osuus
Osa 2. Pienryhmätyöskentely
Hyväksytyn kriteerit eivät täyty.
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Terhi Pekkinen
Tunnilla annetut ajankohtaiset artikkelit ja käsitellyt asiat
TENTTIMATERIAALI:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen (sosiaali- ja terveysalalla) 1-2 p. ja 3. uudistettu painos,
ajankohtaiset artikkelit ja kirjallisuus sekä tunneilla käsitellyt asiat
OHEISMATERIAALI:
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Sairaanhoitajaliitto: Sairaanhoitajien sosiaalisen median ohjeet
Liisa Karhe. Potilaan hoitoyksinäisyys : Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Tampereen yliopisto. Väitöskirja. 2017
Tällä toteuksella on
Lähitunnit, luentoja ja harjoituksia
2 ryhmätehtävää, vaativat suunnittelun ryhmän kanssa ja ajan tehdä (Yhteistoiminnallinen oppiminen /toiminnalliset menetelmät)
2 itsenäistä tehtävää (voi tehdä omalla ajalla)
Pienryhmätyöskentely (tiedonhaku + mind map omalla ajalla, aloitus ja purut koululla) ja messuilla käynti j(raportti omalla ajalla)
Tentti
Tällä toteutuksella opitaan tekemällä ja kokeilemalla asioita.
Teoria 3 op
- Ryhmätentti: numeerinen arviointi 0-5
- Tehtävät (2) (Oman työkansion tekeminen ja palauttaminen, havainnointitehtävä)
- Ryhmätehtävä (2)
Pienryhmätyöskentely (2)
- Pienryhmän oppimistehtävän hyväksytysti suorittaminen sovittuun ajankohtaan mennessä (hyväksytty / hylätty)
- Osallistuminen työhyvinvointi -messuille ja raportti ohjeen mukaan
Suomi
01.08.2018 - 21.10.2018
11.06.2018 - 02.09.2018
Katariina Kunnas, Terhi Pekkinen
Tunneilla ja ryhmätöissä läsnäolovelvollisuus. Tuntipoissaolot korvataan tehtävällä, ryhmä sopii työskentelytavasta (mahdollinen työnjako ym), ajasta ja paikasta.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ammatillinen vuorovaikutus ryhmätentti 11.10.2018
Huom! Tentissä saa olla mukana kaikki kirjallinen materiaali (ei koneita)
-uusinnat: yksilötentteinä tenttiterraariossa (ajankohta tarkentuu myöhemmin)
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun yhteistuntimäärä on 27 x 3 = 81 tuntia.
Lähiopetusta on noin 18 h.
Tyydyttävän taso ei täyty.
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Ida Nikkola
TENTTIMATERIAALI:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos,
ajankohtaiset artikkelit ja kirjallisuus sekä tunneilla käsitellyt asiat
OHEISMATERIAALI:
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Sairaanhoitajaliitto: Sairaanhoitajien sosiaalisen median ohjeet
Liisa Karhe. Potilaan hoitoyksinäisyys : Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Tampereen yliopisto. Väitöskirja. 2017
Luennot, pienryhmätyöskentely, seminaari, vuorovaikutusharjoitteet
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- tentti: numeerinen arviointi 0-5
- Seminaarityöllä mahdollista saada max 2 lisäpistettä tenttiin.
Osa 2 Pienryhmätyöskentely 0 op
-pakollinen osallistuminen opetukseen, suunnitteluun, työskentelyyn ja reflektioon
-hyväksytty / hylätty
Suomi
22.10.2018 - 19.12.2018
29.08.2018 - 10.10.2018
Katja Hautsalo, Ida Nikkola
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Katjan pienryhmä 20 opiskelijaa
13.11.2018 14.30 - 17.00 Pienryhmätyöskentely, Pohjola A-ryhmä, Pohjolan palvelukeskus, kokoontuminen klo 14:30 ala-aulassa, osoite: Pohjolankatu 25. 1.kerta ei tilatarvetta
20.11.2018 14.30 - 17.00 Pienryhmätyöskentely, Pohjola A-ryhmä, kokoontuminen klo 14:30 ala-aulassa, 2.kerta ei tilatarvetta
04.12.2018 14.30 - 17.00 Pienryhmätyöskentely, Pohjola B-ryhmä, Pohjolan palvelukeskus, kokoontuminen klo 14:30 ala-aulassa, osoite: Pohjolankatu 25. 1.kerta ei tilatarvetta
18.12.2018 14.30 - 17.00 Pienryhmätyöskentely, Pohjola B-ryhmä, kokoontuminen klo 14:30 ala-aulassa, 2.kerta ei tilatarvetta
Idan pienryhmä 19 opiskelijaa
Aikataulu tarkentuu myöhemmin
10 opiskelijaa Validian Ritakadun päivätoimintakeskus
Päiväkoti Voitto
Tampereen näkövammaiset
Ryhmätentti 18.12.18 klo 12-14
Ryhmätentti tehdään luokassa kolmen hengen ryhmissä. Ryhmäjaot tenttiin tehdään luonnoille osallistumiskertojen perusteella. Eli kaikilla luontokerroilla mukana olevista muodotetaan kolmenhengen ryhmät, kerran poissa olleista muodostetaan ryhmät, kaksi kertaa poissa olleista muodostetaan ryhmät. jne.
Tenttien uusinnat tenttiterraariossa:
1. uusinta ajankohta 27.12.18-12.1.2019 https://exam.tamk.fi/enroll/exam/36579?code=7K00CT72-3020
2. uusinta ajankohta tarkentuu myöhemmin
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun yhteistuntimäärä 27h x 3 opintopistettä = 81 tuntia
Tyydyttävä taso ei täyty
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Sminaarityössä käsitelty aihetta pintapuolisesti.
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti.
Seminaarityössä tuotu aiheesta ajankohtaista tietoa tutkimuslähteisiin pohjautuen. Esitys monipuolinen ja hyvin aihetta havainnollistava.
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Seminaarityössä tuotu ansiokkaasti aiheesta ajankohtaista tietoa tutkimuslähteisiin pohjautuen. Esitys monipuolinen ja hyvin aihetta havainnollistava.
Anne Mäenpää
TENTTIMATERIAALI:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos,
ajankohtaiset artikkelit ja kirjallisuus sekä tunneilla käsitellyt asiat
OHEISMATERIAALI:
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Sairaanhoitajaliitto: Sairaanhoitajien sosiaalisen median ohjeet
Liisa Karhe. Potilaan hoitoyksinäisyys : Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Tampereen yliopisto. Väitöskirja. 2017.
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
- Vierailut
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
-vierailu Tampereen seudun näkövammaisten yhdistyksessä (läsnäolo pakollinen).
-monikulttuurinen hoitotyö seminaari 27.5.2019 (läsnäolo pakollinen). Numeerinen arvionti; numero vaikuttaa 30% Osa 1 arvosanaan
-Jos osallistuu kaikille luennoille ja tekee oppimispäiväkirjan, ei tarvitse osallistua kokeeseen. Oppimispäiväkirja arvioidaan tällöin numeerisesti. Numero on 70% Osa 1 arvosanasta. Oppimispäiväkirjan palautus 7.6.2019 mennessä.
-Jos ei osallistu kaikille luennoille, tulee tehdä koe (ei oppimispäiväkirjaa), joka arvioidaan numeerisesti. Numero on 70% Osa 1 arvosansta. Koe on tenttiterraariossa viikolla 23. Uusinta tarkentuu myöhemmin.
Osa 2 Pienryhmätyöskentely 0 op
-yhteistyö Tampereen kaupunkilähetyksen kanssa, toiminnan järjestäminen kehitysvammaisille päivätoiminnassa.
-pakollinen osallistuminen opetukseen, suunnitteluun, työskentelyyn ja reflektioon
-hyväksytty / hylätty
Suomi
22.04.2019 - 31.05.2019
09.01.2019 - 15.04.2019
0 - 52
Maaret Salminen, Anne Mäenpää
-Toteutussuunnitelma täydentyy vielä ja voi tulla muutoksia.
-Orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelytunneilla läsnäolovelvollisuus.
Pienryhmätyöskentely toteutuu Tampereen Kaupunkilähetyksen kehitysvammaisten päivätoimintakeskuksissa Aktiivissa ja Villassa. Tarkoitus on, että järjestätte kehitysvammaisille päivätoimintaan ohjelmaa. Asiakkaita päivätoiminnan yksiköissä on noin 20-30. Tarkoitus on, että opiskelijoista ja asiakkaista puolet on ensin sisällä esim. askartelemassa tms ja puolet ulkoilee ja sitten puolessa välin vaihto.
Tavoitteena on vuorovaikutuksen harjoitteleminen kehitysvammaisten kanssa.
Toiminta koostuu:
pe 26.4 klo 12.30-15 Aktiivissa Matti Härkösen luento; kaikki pienryhmät paikalla
pe 3.5 klo 12.30-15.45 Pienryhmätyöskentelyn aloitus ja toiminnan suunnittelu. Kehitysvammaisuuteen liittyviin asioihin perehtyminen. R1 ja 2/opettaja Anne Mäenpää. R3 ja 4/opettaja Maaret Salminen.
ti 7.5 klo 12.30-15 Aktiivi (R1) ja Villa (R2) yhteistä toimintaa asiakkaiden kanssa
ti 14.5 klo 12.30-15 Villa (R3) ja Aktiivi (R4) yhteistä toimintaa asiakkaiden kanssa
pe 24.5 klo 8.30-11.45 (R 3 ja 4) ja 12.30-15.45 (R1 ja 2) toiminnan purku ja reflektio/ opettaja Maaret Salminen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Tampereen Kaupunkilähetys ja Näkövammaisten yhdistys.
Oppimispäiväkirjan palautus 7.6.2019 mennessä. TAI
Tentti viikolla 23/2019 tenttiterraariossa. Uusinta elokuussa.
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun yhteistuntimäärä 27h x 3 opintopistettä = 81 tuntia
Hylätty
Tyydyttävä taso ei täyty
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Arviointikriteerit
Hylätty
Tyydyttävä taso ei täyty
Tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Hyvä (3-4)
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Kiitettävä (5)
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Ulla Markkanen
TENTTIMATERIAALI:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos,
ajankohtaiset artikkelit ja kirjallisuus sekä tunneilla käsitellyt asiat
OHEISMATERIAALI:
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
Sairaanhoitajaliitto: Sairaanhoitajien sosiaalisen median ohjeet
Liisa Karhe. Potilaan hoitoyksinäisyys : Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Tampereen yliopisto. Väitöskirja. 2017
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Lähiopetus
- Opetuskeskustelu
- Pienryhmätyöskentely
- Toiminnalliset menetelmät
Osa 1 Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- ryhmätentti: numeerinen arviointi 0-5
- monikulttuurisuus-tehtävä: hyv/ hyl
Osa 2 Pienryhmätyöskentely 0 op
-pakollinen osallistuminen opetukseen, suunnitteluun, työskentelyyn ja reflektioon
-hyväksytty / hylätty
Suomi
22.10.2018 - 21.12.2018
30.08.2018 - 14.10.2018
Ulla Markkanen, Tarja Ratia
Toteutussuunnitelmaan voi tulla muutoksia. Orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelytunneilla läsnäolovelvollisuus.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
ei ole
ei ole
Ryhmätentti: 4.12.2018
-uusinnat: yksilötentteinä tenttiterraariossa vk 4/2019 ja vk 8/2019
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäinsen opiskelun yhteistuntimäärä on 27 x 3 = 81 tuntia.
Tyydyttävän taso ei täyty.
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä.
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Heimo Outinen
Tunneilla ja pienryhmätyöskentelyssä käsitellyt asiat ja jaettu materiaali.
.
Kirjallisuus:
Vilén, Leppämäki, Ekström: Vuorovaikutuksellinen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla 1-2 p. ja 3. uudistettu painos (Tenttikirja)
Mäkisalo-Ropponen: Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. Sanomapro 2012 (Tenttikirja)
Kauppila: Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. PS-kustannus 2006
- Lähiopetus
- Pienryhmätyöskentely
- Opetuskeskutelut
Osa 1: Ammatillinen vuorovaikutus hoitotyössä 3 op
- Kotitentti: numeerinen arviointi 0-5
Osa 2: Pienryhmätyöskentely
- Suoritetaan läsnäololla pienryhmäopetuksen tunneilla ja osallistumalla pienryhmätyöskentelyyn
- Pienryhmätyöskentelyn oppimistehtävien hyväksytysti suorittaminen sovittuun ajankohtaan mennessä (hyväksytty / hylätty).
Suomi
01.01.2019 - 03.03.2019
26.11.2018 - 12.01.2019
0 - 39
Heimo Outinen, Anne Kivimäki
Orientaatiotunnilla ja pienryhmätyöskentelytunneilla läsnäolovelvollisuus
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Opintojakson lopuksi pidetään kotitentti, erikseen sovittavana ajankohtana 18.2-3.3.2019
Uusinnat pidetään yksilötentteinä tenttiterraariossa. Uusintojen päivämäärät määritellään kurssin varsinaisen tentin jälkeen.
Lähiopetuksen, pienryhmätyöskentelyn ja itsenäinsen opiskelun yhteistuntimäärä on 27 x 3 = 81 tuntia.
Tyydyttävän taso ei täyty.
Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä ammatillisessa vuorovaikutuksessa ja työelämätaidoissa.
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osallistuu harjoituksiin, reflektio- itsearviointitaidot kehittymässä
Tietää mitä vuorovaikutus on
Tietää mitä ammatillinen vuorovaikutus on
Tietää mitä ovat tiimityötaidot sekä työelämän odottamat vuorovaikutustaidot
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Osaa antaa rakentavaa palautetta ja kehittää tätä kautta koko ryhmän toimintaa
Osaa kuvata ja perustella eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä
Osaa analysoida ammatillisia vuorovaikutustilanteita
Harjaantuu ammatillisissa kohtaamistaidoissa ja erilaisissa yhteistyösuhteissa
Osallistuu aktiivisesti harjoituksiin
Palauttaa annetut tehtävät ajallaan ja hyväksytysti.
Osaa reflektoida vuorovaikutustaitojaan ja kykenee hyödyntämään sitä omien vuorovaikutustaitojensa kehittämisessä
Arvioi osallistumistaan ja toimintaansa realistisesti
Käyttäytyy toisia kohtaan kunnioittavasti
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset.
Suositellut kirjat. Valitse näkistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008 tai uudempi
Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, lukupiiritoiminta ryhmissä.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
01.08.2018 - 21.10.2018
11.06.2018 - 07.08.2018
Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
-Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti on 18.9.2018.
Anatomian ja fysiologian uusinnat järjestetään tenttiterraariossa syksyllä 2018 seuraavasti:
-22.10.-9.11.2018
-26.11.-7.12.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
-
Hylätty: jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset.
Suositellut kirjat. Valitse näkistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008 tai uudempi
Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, lukupiiritoiminta ryhmissä.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
22.10.2018 - 04.12.2018
28.08.2018 - 21.10.2018
Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
-Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti on 4.12.2018.
Anatomian ja fysiologian uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2019 seuraavasti:
-18.3.-5.4.2019
-13.5.-24.5.2019
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 14h (tentti mukaan luettuna).
-
Hylätty: jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset.
Suositellut kirjat. Valitse näkistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008 tai uudempi
Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, lukupiiritoiminta ryhmissä.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
22.10.2018 - 05.12.2018
28.08.2018 - 21.10.2018
Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
-Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti on 5.12.2018.
Anatomian ja fysiologian uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2019 seuraavasti:
-18.3.-5.4.2019
-13.5.-24.5.2019
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 14h (tentti mukaan luettuna).
-
Hylätty: jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset.
Suositellut kirjat. Valitse näkistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 7.-8. painos. 2017.
Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, lukupiiritoiminta ryhmissä.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
04.03.2019 - 14.04.2019
18.01.2019 - 12.03.2019
Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
-Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti on 10.4.2019.
Anatomian ja fysiologian uusinnat järjestetään tenttiterraariossa seuraavasti:
-13.-24.5.2019
-5.8.-13.8.2019
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 14h (tentti mukaan luettuna).
-
Hylätty: jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset.
Suositellut kirjat. Valitse näkistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 7.-8. painos. 2017.
Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, lukupiiritoiminta ryhmissä.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
04.03.2019 - 14.04.2019
18.01.2019 - 10.03.2019
Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
-Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti on 8.-11.4.2019 Examissa.
Anatomian ja fysiologian uusinnat järjestetään tenttiterraariossa seuraavasti:
-13.-24.5.2019
-5.8.-13.8.2019
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 14h (tentti mukaan luettuna).
-
Hylätty: jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset.
Suositellut kirjat. Valitse näkistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 7.-8. painos. 2017.
Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, lukupiiritoiminta ryhmissä.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
04.03.2019 - 30.05.2019
18.01.2019 - 12.03.2019
Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
-Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti on Examissa 2.-8.5.2019.
Anatomian ja fysiologian uusinnat järjestetään tenttiterraariossa seuraavasti:
-13.-24.5.2019
-5.8.-13.8.2019
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 14h (tentti mukaan luettuna).
-
Hylätty: jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset.
Suositellut kirjat. Valitse näkistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 7.-8. painos. 2017.
Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, lukupiiritoiminta ryhmissä.
Arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Tavoitteet: Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena. Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit. Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa. Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Suomi
04.03.2019 - 02.06.2019
18.01.2019 - 11.03.2019
Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.
-Iho ja aistit opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä. Opiskelija tuntee pääpiirteissään aistinelinten rakenteen ja toiminnan. Hän ymmärtää ärsykkeen aiheuttavan aistinsolun aktivaation ja impulssin kulun sekä kuinka aistimus syntyy.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti on Examissa 2.5.-8.5.2019.
Anatomian ja fysiologian uusinnat järjestetään tenttiterraariossa seuraavasti:
-13.-24.5.2019
-5.8.-13.8.2019
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 14h (tentti mukaan luettuna).
-
Hylätty: jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
----
Kliininen fysiologia: Sovijärvi A et al. Klinisen fysiologian perusteet, soveltuvin osin.
Tabulassa oleva materiaali: 7K00CU16 osa: Kliininen fysiologia.
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan Tabula-tentin perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
20.05.2019 - 30.06.2019
25.03.2019 - 22.05.2019
0 - 39
Anne-Marja Hammar, Riika Riihelä
Opintojaksolle voivat osallistua vain hoitotyön opiskelijat (sairaanhoitaja, terveydenhoitaja, kätilö ja ensihoitaja).
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
_____
Kliininen fysiologia
Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät, suoritus ja tutkittavan ohjaminen.
- rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus
Hengityselimistön kliinisfysiologiset tutkimusmenetelmät, suoritus ja tutkittavan ohjaaminen.
- PEF, spirometria, verikaasuanalyysi
Terveys- ja sosiaalipalvelut
Terveydenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Kätilökoulutus, Ensihoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
HYVÄKSILUKU:
KLIININEN FYSIOLOGIA -osa voi olla suoritettuna aikaisemmalla opintojaksolla.
Opiskelijan tulee hakea hyväksilukua ja hakemus osoitetaan kliinisen fysiologian opetuksesta vastaavalle opettajalle (Anne-Marja Hammar).
Hyväksilukuhakemus tulee toimittaa 24.5. mennessä.
Jos osa on suoritettuan aiemmissa opinnoissa, ei kliinisen fysiologian opetukseen tarvitse osallistua eikä tenttiä uudelleen suorittaa.
Anatomian ja fysiologian loppukoe järjestetään Examissa ajalla 17.6.-28.6.2019. Muista ilmoittautua oman toteutuksen tenttiin.
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa syksyllä 2019. Tarkka aikataulu selviää lähempänä.
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
--
Kliininen fysiologia: Tabula- tentti, jossa arviointi on 0-S.
3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä anatomian ja fysiologian kontaktiopetuksen osuus on 14h.
-----
Kliinisen fysiologian osuus kokonaisuudesta on 0,5 op eli 13,5 tuntia, josta lähiopetusta on 3 oppituntia.Tabulatentin suorittamiseen on varattu aikaa 45 minuuttia.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Kliinisen fysiologian luentomateriaali
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
01.08.2018 - 21.10.2018
11.06.2018 - 05.09.2018
Hoitotyö Luennoitsija, Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
_____
Kliininen fysiologia
Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät ja niiden valintaperusteet:
- rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus
Hengityselimistön kliinisfysiologiset tutkimusmenetelmät ja niiden valintaperusteet
- PEF, spirometria, verikaasuanalyysi
Kliininen fysiologia suoritetaan luennoilla (2h) ja osallistumalla pienryhmätyöskentelyyn (1). Sekä luennolla että pienryhmissä on pakollinen läsnäolo.
Pienryhmä 1: 11.10.2018 klo: 12.30-13.30
Pienryhmä 2: 11.10.2018 klo: 13.30-14.30
Pienryhmä 3: 11.10.2018 klo: 14.30-15.30
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe järjestetään 4.10.2018.
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa seuraavasti:
-22.10.-9.11.2018
-26.11.-7.12.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
--
Kliininen fysiologia: Luennot 2h ja pienryhmät 1h. Arviointi on 0/S.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Kliinisen fysiologian luentomateriaali
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
01.08.2018 - 21.10.2018
11.06.2018 - 04.09.2018
Hoitotyö Luennoitsija, Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
_____
Kliininen fysiologia
Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät ja niiden valintaperusteet:
- rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus
Hengityselimistön kliinisfysiologiset tutkimusmenetelmät ja niiden valintaperusteet
- PEF, spirometria, verikaasuanalyysi
Kliininen fysiologia suoritetaan luennoilla (2h) ja osallistumalla pienryhmätyöskentelyyn (1). Sekä luennolla että pienryhmissä on pakollinen läsnäolo.
Pienryhmä 1: 12.10.2018 klo: 09.00-10.00
Pienryhmä 2: 12.10.2018 klo: 10.00-11.00
Pienryhmä 3: 12.10.2018 klo: 11.00-12.00
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe järjestetään 10.10.2018.
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa seuraavasti:
-22.10.-9.11.2018
-26.11.-7.12.2018
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
--
Kliininen fysiologia: luennot 2h ja pienryhmä 1h. Arviointi: 0/S.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Kliinisen fysiologian luentomateriaali
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
22.10.2018 - 26.11.2018
29.08.2018 - 21.10.2018
Hoitotyö Luennoitsija, Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
_____
Kliininen fysiologia
Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät ja niiden valintaperusteet:
- rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus
Hengityselimistön kliinisfysiologiset tutkimusmenetelmät ja niiden valintaperusteet
- PEF, spirometria, verikaasuanalyysi
Kliininen fysiologia suoritetaan luennoilla (2h) ja osallistumalla pienryhmätyöskentelyyn (1). Sekä luennolla että pienryhmissä on pakollinen läsnäolo.
Pienryhmä 1: 5.12.2018 klo: 12.30-13.30
Pienryhmä 2: 5.12.2018 klo: 13.30-14.30
Pienryhmä 3: 5.12.2018 klo: 14.30-15.30
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe järjestetään 26.11.2018.
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2019 seuraavasti:
-18.3.-5.4.2019
-13.5.-24.5.2019
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
--
Kliininen fysiologia: Luennot 2h ja pienryhmät 1h. Arviointi on 0/S.
3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 17h (tentti mukaan luettuna).
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
Kliinisen fysiologian luentomateriaali
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan joko kirjallisen kuulustelun, verkkotentin tai kirjallisen tehtävän perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
21.10.2018 - 05.12.2018
11.06.2018 - 21.10.2018
Hoitotyö Luennoitsija, Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
_____
Kliininen fysiologia
Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät ja niiden valintaperusteet:
- rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus
Hengityselimistön kliinisfysiologiset tutkimusmenetelmät ja niiden valintaperusteet
- PEF, spirometria, verikaasuanalyysi
Kliininen fysiologia suoritetaan luennoilla (2h) ja osallistumalla pienryhmätyöskentelyyn (1). Sekä luennolla että pienryhmissä on pakollinen läsnäolo.
Pienryhmä 1: 19.12.2018 klo: 9-10
Pienryhmä 2: 19.12.2018 klo: 10-11
Pienryhmä 3: 19.12.2018 klo: 11-12
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe järjestetään 5.12.2018.
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2019 seuraavasti:
-18.3.-5.4.2019
-13.5.-24.5.2019
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
--
Kliininen fysiologia: Luennot 2h ja pienryhmät 1h. Arviointi on 0/S.
3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 17h (tentti mukaan luettuna).
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 7.- 8. painos. 2017.
----
Kliininen fysiologia: Sovijärvi A et al. Klinisen fysiologian perusteet, soveltuvin osin.
Tabulassa oleva materiaali: Kliinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan Tabula-tentin perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
04.03.2019 - 31.05.2019
18.01.2019 - 11.03.2019
Anne-Marja Hammar, Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
_____
Kliininen fysiologia
Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät, suoritus ja tutkittavan ohjaminen.
- rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus
Hengityselimistön kliinisfysiologiset tutkimusmenetelmät, suoritus ja tutkittavan ohjaaminen.
- PEF, spirometria, verikaasuanalyysi
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe järjestetään Examissa 15.-23.4.2019.
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa seuraavasti:
-13.5.-24.5.2019
-5.8.-13.8.2019
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
--
Kliininen fysiologia: Tabula- tentti, jossa arviointi on 0-S.
3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä anatomian ja fysiologian kontaktiopetuksen osuus on 14h (tentti mukaan luettuna).
-----
Kliinisen fysiologian osuus kokonaisuudesta on 0,5 op eli 13,5 tuntia, josta lähiopetusta on 2 oppituntia.. Tabulatentin suorittamiseen on varattu aikaa 45 minuuttia.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
----
Kliininen fysiologia: Sovijärvi A et al. Klinisen fysiologian perusteet, soveltuvin osin.
Tabulassa oleva materiaali: Kliinisen fysiologian perusteet
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) arvioidaan Tabula-tentin perusteella. Arviointi S/0.
Suomi
01.01.2019 - 03.03.2019
26.11.2018 - 14.01.2019
Anne-Marja Hammar, Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
_____
Kliininen fysiologia
Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät, suoritus ja tutkittavan ohjaminen.
- rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus
Hengityselimistön kliinisfysiologiset tutkimusmenetelmät, suoritus ja tutkittavan ohjaaminen.
- PEF, spirometria, verikaasuanalyysi
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe järjestetään Examissa ajalla 18.2.-23.2.2019. Muista ilmoittautua oman toteutuksen tenttiin.
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2019 seuraavasti:
-18.3.-5.4.2019
-13.5.-24.5.2019
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
--
Kliininen fysiologia: Tabula- tentti, jossa arviointi on 0-S.
3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä anatomian ja fysiologian kontaktiopetuksen osuus on 14h (tentti mukaan luettuna).
-----
Kliinisen fysiologian osuus kokonaisuudesta on 0,5 op eli 13,5 tuntia, josta lähiopetusta on 2 oppituntia.. Tabulatentin suorittamiseen on varattu aikaa 45 minuuttia.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Riika Riihelä
Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. 2016 tai vanhempi. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Tortora & Derrickson. Principles of anatomy and physiology. Harper Collins Publishers
3. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY. 1. painos. 2008
---
Kliininen fysiologia: Sovijärvi A et al. Kiinisen fysiologian perusteet
Tabula: Kliinisen fysiologian perusteet.
Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely
Osa 1: Anatomian ja fysiologian (2,5 op) arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Painokerroin 1.
-
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.
Osa 2. Kliininen fysiologia (0,5 op) Opiskelija tietää tavallilsimmat kliinis-fysiologiset sydämen, verenkierron ja hengityselimistön toiminnan tutkimukset ja osaa ohjata tutkittavaa niiden suorittamisessa.
Tabula-tentti, jossa arviointi S/0.
----
Kliininen fysiologia:
Suomi
01.01.2019 - 03.03.2019
26.11.2018 - 12.01.2019
Anne-Marja Hammar, Riika Riihelä
Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
-
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.
_____
Kliininen fysiologia
Sydämen ja verenkierron kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät ja niiden valintaperusteet:
- rasitus-EKG, Holter, ambulatorinen verenpaineen mittaus
Hengityselimistön kliinis-fysiologiset tutkimusmenetelmät ja niiden valintaperusteet
- PEF, spirometria, verikaasuanalyysi
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Anatomian ja fysiologian loppukoe järjestetään 20.2.2019.
Anatomian ja fysiologian osuuden uusinnat järjestetään tenttiterraariossa keväällä 2019 seuraavasti:
-18.3.-5.4.2019
-13.5.-24.5.2019
Ilmoittaudu ja varaa paikka oman toteutuksesi (oikea toteutusnumero!) uusintatenttiin. Löydät oikean tentin Examista toteutusnumerolla.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta uusia tentti.
--
Kliininen fysiologia: Tabula- tentti, jossa arviointi on 0-S.
3 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 81h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä anatomian ja fysiologian kontaktiopetuksen osuus on 14h (tentti mukaan luettuna).
---
Kliininen fysiologia: Osuus kokonaisuudetsa on 0,5 op. Lähiopetusta on 3 tuntia. Tabula-tentin suoritukseen on varattu aikaa 45 minuuttia.
Jos suoritus on kauttaaltaan puutteellinen tai sisältää paljon tai vakavia virheitä.
Tyydyttävässä suorituksessa (T-taso) suurin osa vaadituista asioista on esitetty oikein.
Hyvässä suorituksessa (H-taso) kaikki keskeiset asiat ovat mukana ja ne ovat oikein.
Kiitettävässä suorituksessa (K-taso) kaikki asiat on esitetty loogisesti ja syvällisesti sekä osoittaen kokonaisuuden hallintaa.
Päivi Hautaviita
Anestesiahoitotyö:
Rosenberg et al. Anestesiologia ja tehohoito 2014:
- Anestesia-aineet
- Anestesiologinen fysiologia
- Anestesian anto
- Anestesiamenetelmät
- Lasten anestesia ja tehohoito
- Päiväkirurginen anestesia
- Obstetrinen analgesia ja anestesia
- Keuhkoleikkauspotilaan anestesia
- Sydänsairaus ja anestesia
- Munuaissairaus ja anestesia
- Vatsaleikkauspotilaan anestesia
- Neurokirurgisen potilaan anestesia
- Endokriininen sairaus ja anestesia
- Vanhus ja anestesia
- Huumeen vaikutuksen alainen ja päihtynyt potilas
- Anestesia erityistilanteissa
- Leikkauksen jälkeinen kivunhoito
Alahuhta, Ala-Kokko, Kiviluoma, Perttilä, Ruokonen, Silfast (toim.) Nestehoito 2006:
- Potilaan tutkiminen, nestehoidon yleiset periaatteet ja perioperatiivinen nestehoito (132-140)
- Keskuslaskimon kanylointi (146-151)
- Tunneloitavat keskuslaskimokatetrit ja -laskimoportit (152-158)
- Nestehoidon invasiivinen monitorointi (162-168)
- Nestehoidossa käytettävät liuokset (171-192)
Anttila, Hellsten, Rantala, Routamaa, Syrjälä, Vuento (toim.) Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta 2010:
- Verisuonikatetreihin liittyvät infektiot (270-282)
- Anestesiaan ja puudutuksiin liittyvät infektiot (305-307)
- Veren välityksellä tarttuvat taudit (412-425)
- Lääkehuolto infektioiden torjunnan näkökulmasta (575-583)
- Eritetahradesinfektio (588)
Nikkola R., Nurkka N., Paloposki S. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskujen osaajaksi.
Alahuhta S & al. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. 2016:
- Perioperatiivinen nestehoito (217-224)
- Verisuoniyhteydet (245- 271)
Luentomuistiinpanot
Hekkala N, Alahuhta S. Korkea painoindeksi ja anestesia. Finnanest 4/2006.
Kokki H. Lasten puudutukset. Spirium 3/2008
Heino R. Laihdutuskirurgia anestesiologisena haasteena. Finnanest 3/2009
Siirala W. Ylipainoisen potilaan ventilointi yleisanestesian aikana. Spirium 4/2011 tai Finnanest 3/2010
Yli-Hankala A. Kirurgian tuottama nosiseption voimakkuuden mittaaminen numerolla. Spirium 4/2010
Förster J, Pitkänen M. LIA eli Local Infiltration Analgesia -kivunhoitovaihtoehto lonkka- ja polvileikkausten jälkeen. Finnanest 3/2009.
Meretoja O. Lihasrelaksaatio ja sen kumoaminen. Finnanest 5/2010. www. f innanest.fi
Illman H. Lihasrelaksaation hallinta. Spirium 4/2010
Kirurginen tarkistuslista. Spirium 2/2013
Terho K. Suonensisäisen lääke- ja nestehoidon aseptinen toteuttaminen. Spirium 3/2010
Knopf C, Rotko Ni, Koivuranta M. Postoperatiivinen pahoinvointi ja oksentelu – the big little problem. Finnanest 2010/5. www.finnanest.fi
Rotko N. Leikkausasennot anestesiologin näkökulmasta. Finnanest 4/2010. www.finnanest.fi
Kaukonen K-M. Punasolusiirrot. Spirium 1/2018
Maisniemi K. Massiiviverensiirtoprotokolla ja tromboelastometria: mistä on kyse? Spirium 1/2018
Laurila J. Delirium. Spirium 4/2017
Hellevuo H. EKG- monitorointi anestesian aikana - yleisimpien rytmihäiriöiden ja uhkaavan sydäninfarktin tunnistaminen. Spirium 2/ 2018
Hynninen V-V, Aittokallio J. Sepelvaltimotauti ja leikkaus. Spirium 2/ 2018
Lähiopetusta ja opiskelijan itsenäinen opiskelu. Pienryhmätyöskentely eri teemojen ohjaamana.
Simulaatio-opetusta.
Anestesiologian erityiskysymykset.
Opiskelijalla on oikeus ja velvollisuus osallistua opetukseen (ks. TAMKin tutkintosääntö). Katso tarkemmat tiedot kohdasta lisätietoa opiskelijalle.
Hylättyjä suorituksia voi uusia tutkintosäännön mukaan kaksi kertaa opettajan määrääminä aikoina.
Opintojaksoon liittyvään simulaatio-opetuksen arviointi: S/hylätty.
Pienryhmätehtävät: esityksen sisällön ja esityksen arviointi: S/hylätty ( Pienryhmien tuotosten tulee olla vähintään tasoa H3 )
Suomi
07.01.2019 - 02.06.2019
24.12.2018 - 06.01.2019
Maaret Salminen, Päivi Hautaviita, Anna Karma
Toteutus toteutuu ajalla 7.1-31.5.2019. Ilmoittautumalla tähän toteutukseen opiskelija sitoutuu olemaan läsnä opetuksessa (teoria, ryhmätyöt ja -esitykset, simulaatio) kyseisellä ajalla. Opetuksessa pakollinen läsnäolo (teoria, ryhmätyöt ja -esitykset, simulaatio). Korvaavia suorituksia ei ole. Jos opiskelija ei pysty olemaan läsnä edellä mainitulla ajanjaksolla osallistuen teoriaan, ryhmätöihin ja -esityksiin sekä simulaatioon, hän ei voi ilmoittautua tähän toteutukseen. Seuraava toteutus järjestetään syksyllä 2019.
Opiskelija suorittaa opintojakson alussa ns. alkukokeen, jossa on sekä teoriaosuus että lääkelaskuosuus. Alkukokeen teoriaosuus on oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelua. Alkukokeen teoriaosuus sisältää kysymyksiä anestesiahoitotyön alueelta keskivaiheen opintoihin pohjaten. Soveltava koe sisältää sekä teoria- että lääkelaskuosion. Molemmat soveltavan kokeen osat (teoria ja lääkelasku) oltava suoritettuina ennen lukukauden loppua.
Alkukokeen koealue:
Anestesiahoitotyö
• Karma, A, Kinnunen, T, Palovaara, M & Perttunen, J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro.
• Korte, R & Rajamäki, A. & Lukkari, L & Kallio A 1998. Perioperatiivinen hoito. Porvoo: WSOY. s.29-38, s.
182-229, s. 249-294, s. 300-310, s. 338-347, 350-461 tai
• Lukkari, L. Kinnunen, T. Korte, R. 2007. Perioperatiivinen hoitotyö. Porvoo:WSOY. (koko teos)
• Vuento R. (toim.) 2010. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Suomen Kuntaliitto. Porvoo: WS Bookwell Oy.
Sivut 155 – 183, 238 – 240,270 - 283, 305 - 308, 360-372, 584 – 590
• Rosenberg et all. 2014. Anestesiologia ja tehohoito. Saatavana myös Terveysportista. Sivut 36-57.
- Nikkola R., Nurkka N., Paloposki S. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskujen osaajaksi.
• Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hoitotyön
tutkimussäätiö, www.hotus.fi. Lukkarinen. H & al.
• Finnanest 2/2010, Leikkaustiimin tarkistuslista, Ikonen Tuija S., Pauniaho Satu-Liisa
• Spirium 3/2011 Inhimilliset tekijät potilasturvallisuudessa, Arto Helovuo
• Spirium 3/2011 Tiimityöskentely operatiivisessa toiminnassa, Olli Väisänen
• Spirium 2/2011, SBAR- työkalu turvallisempaan suulliseen raportointiin, Karoliina Peltomaa
• Pinsetti 2012/4, Leikkaushoitajan aseptinen ja välitön toimenpiteen jälkeinen toiminta
• Spirium 2011/2, Maria-Tellervo Mäkinen, Leikkauspotilaan lämpötalous
• Spirium 2012/4, Hanna Illman, Lihasrelaksaation monitorointi käytännön työssä
• Spirium 2010/4 Johanna Katomaa, Anestesiasairaanhoitajan työnkuva Suomen leikkaus- ja
anestesiaosastoilla
• Tengvall Erja. 2010. leikkaus- ja anestesiasairaanhoitajan ammatillinen pätevyys. Väitöskirja. Itä-Suomen
yliopisto.
• Spirium 2011/3, Nina Rotko. Leikkausasennot.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
-ei valinnaisia suoritustapoja
Opintojakson jälkeen on kuuden viikon harjoittelu.
Harjoittelu tapahtuu Leikkaus - ja anestesiaosastoilla.
Harjoittelupaikkojen varaus tapahtuu Jobiilin kautta.
Mikäli opiskelija hankkii itselleen harjoittelupaikan itsenäisesti esimerkiksi yksityissektorilta, harjoittelupaikan sopivuus on varmistettava vastuuopettajalta.
ALKUKOE:
• teoriakoe ja lääkelasku 8.1.2019 klo 8.30 - 11.00, 1. uusinta (teoria ja / tai lääkelaskut) 4.2.2019 klo 12.30 - 14.00, 2. uusinta 13.2.2019 klo 16.15 - 17.45
Teoriakoe: SOVELTAVA KOE:
- teoriatentti + lääkelaskutentti 15.2.2019 klo 11.30 - 14.30
- 1. uusinta: 20.3.2019 klo 16.00 - 18.00
- 2. uusinta: 9.4.2019 klo 16.00 - 18.00
Jos opiskelija ei saa lääkelaskuja suoritettua uusinnoissakaan, hän siirtyy seuraavan lukukauden lääkelaskupajaan.
-
Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen perehtymällä Tabulan luentomateriaaleihin etukäteen ennen luentoja. Opetuksen ohessa opiskelija syventää tietoaan käsiteltyjen potilastapausten teoreettisista perusteista perehtymällä myös soveltavassa kokeessa tentittävään materiaaliin.
Anestesian aloitus, suunnittelu tai toteutus vaarantavat potilasturvallisuuden.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus eivät perustu anestesiologiaan.
Anestesian suunnittelu ja toteutus eivät perustu aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen.
Anestesian aikainen valvonta ei perustu anestesiahoitajan työn teoreettisiin perusteisiin vastuun tai toiminnan näkökulmasta.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen yleisellä tasolla.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita yleisellä tasolla.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta kokonaisvaltaisesti.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon huomioiden myös muiden potilaan hoitoon osallistuvien vaateet.
Päivi Hautaviita
Anestesiahoitotyö:
Rosenberg et al. Anestesiologia ja tehohoito 2014:
- Anestesia-aineet
- Anestesiologinen fysiologia
- Anestesian anto
- Anestesiamenetelmät
- Lasten anestesia ja tehohoito
- Päiväkirurginen anestesia
- Obstetrinen analgesia ja anestesia
- Keuhkoleikkauspotilaan anestesia
- Sydänsairaus ja anestesia
- Munuaissairaus ja anestesia
- Vatsaleikkauspotilaan anestesia
- Neurokirurgisen potilaan anestesia
- Endokriininen sairaus ja anestesia
- Vanhus ja anestesia
- Huumeen vaikutuksen alainen ja päihtynyt potilas
- Anestesia erityistilanteissa
- Leikkauksen jälkeinen kivunhoito
Alahuhta, Ala-Kokko, Kiviluoma, Perttilä, Ruokonen, Silfast (toim.) Nestehoito 2006:
- Potilaan tutkiminen, nestehoidon yleiset periaatteet ja perioperatiivinen nestehoito (132-140)
- Keskuslaskimon kanylointi (146-151)
- Tunneloitavat keskuslaskimokatetrit ja -laskimoportit (152-158)
- Nestehoidon invasiivinen monitorointi (162-168)
- Nestehoidossa käytettävät liuokset (171-192)
Anttila, Hellsten, Rantala, Routamaa, Syrjälä, Vuento (toim.) Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta 2010:
- Verisuonikatetreihin liittyvät infektiot (270-282)
- Anestesiaan ja puudutuksiin liittyvät infektiot (305-307)
- Veren välityksellä tarttuvat taudit (412-425)
- Lääkehuolto infektioiden torjunnan näkökulmasta (575-583)
- Eritetahradesinfektio (588)
Nikkola R., Nurkka N., Paloposki S. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskujen osaajaksi.
Alahuhta S & al. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. 2016:
- Perioperatiivinen nestehoito (217-224)
- Verisuoniyhteydet (245- 271)
Luentomuistiinpanot
Hekkala N, Alahuhta S. Korkea painoindeksi ja anestesia. Finnanest 4/2006.
Kokki H. Lasten puudutukset. Spirium 3/2008
Heino R. Laihdutuskirurgia anestesiologisena haasteena. Finnanest 3/2009
Siirala W. Ylipainoisen potilaan ventilointi yleisanestesian aikana. Spirium 4/2011 tai Finnanest 3/2010
Yli-Hankala A. Kirurgian tuottama nosiseption voimakkuuden mittaaminen numerolla. Spirium 4/2010
Förster J, Pitkänen M. LIA eli Local Infiltration Analgesia -kivunhoitovaihtoehto lonkka- ja polvileikkausten jälkeen. Finnanest 3/2009.
Meretoja O. Lihasrelaksaatio ja sen kumoaminen. Finnanest 5/2010. www. f innanest.fi
Illman H. Lihasrelaksaation hallinta. Spirium 4/2010
Kirurginen tarkistuslista. Spirium 2/2013
Terho K. Suonensisäisen lääke- ja nestehoidon aseptinen toteuttaminen. Spirium 3/2010
Knopf C, Rotko Ni, Koivuranta M. Postoperatiivinen pahoinvointi ja oksentelu – the big little problem. Finnanest 2010/5. www.finnanest.fi
Rotko N. Leikkausasennot anestesiologin näkökulmasta. Finnanest 4/2010. www.finnanest.fi
Kaukonen K-M. Punasolusiirrot. Spirium 1/2018
Maisniemi K. Massiiviverensiirtoprotokolla ja tromboelastometria: mistä on kyse? Spirium 1/2018
Laurila J. Delirium. Spirium 4/2017
Hellevuo H. EKG- monitorointi anestesian aikana - yleisimpien rytmihäiriöiden ja uhkaavan sydäninfarktin tunnistaminen. Spirium 2/ 2018
Hynninen V-V, Aittokallio J. Sepelvaltimotauti ja leikkaus. Spirium 2/ 2018
Lähiopetusta ja opiskelijan itsenäinen opiskelu. Pienryhmätyöskentely eri teemojen ohjaamana.
Simulaatio-opetusta.
Anestesiologian erityiskysymykset.
Opiskelijalla on oikeus ja velvollisuus osallistua opetukseen (ks. TAMKin tutkintosääntö). Katso tarkemmat tiedot kohdasta lisätietoa opiskelijalle.
Hylättyjä suorituksia voi uusia tutkintosäännön mukaan kaksi kertaa opettajan määrääminä aikoina.
Opintojaksoon liittyvään simulaatio-opetuksen arviointi: S/hylätty.
Pienryhmätehtävät: esityksen sisällön ja esityksen arviointi: S/hylätty ( Pienryhmien tuotosten tulee olla vähintään tasoa H3 )
Suomi
01.08.2018 - 31.12.2018
11.06.2018 - 06.08.2018
Päivi Hautaviita, Anna Karma
Toteutus toteutuu ajalla 6.8.-23.12 2018. Ilmoittautumalla tähän toteutukseen opiskelija sitoutuu olemaan läsnä opetuksessa (teoria, ryhmätyöt ja -esitykset, simulaatio) kyseisellä ajalla. Opetuksessa pakollinen läsnäolo (teoria, ryhmätyöt ja -esitykset, simulaatio). Korvaavia suorituksia ei ole. Jos opiskelija ei pysty olemaan läsnä edellä mainitulla ajanjaksolla osallistuen teoriaan, ryhmätöihin ja -esityksiin sekä simulaatioon, hän ei voi ilmoittautua tähän toteutukseen. Seuraava toteutus järjestetään keväällä 2019.
Opiskelija suorittaa opintojakson alussa ns. alkukokeen, jossa on sekä teoriaosuus että lääkelaskuosuus. Alkukokeen teoriaosuus on oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelua. Alkukokeen teoriaosuus sisältää kysymyksiä anestesiahoitotyön alueelta keskivaiheen opintoihin pohjaten. Soveltava koe sisältää sekä teoria- että lääkelaskuosion. Molemmat soveltavan kokeen osat (teoria ja lääkelasku) oltava suoritettuina ennen lukukauden loppua.
Alkukokeen koealue:
Anestesiahoitotyö
• Karma, A, Kinnunen, T, Palovaara, M & Perttunen, J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro.
• Korte, R & Rajamäki, A. & Lukkari, L & Kallio A 1998. Perioperatiivinen hoito. Porvoo: WSOY. s.29-38, s.
182-229, s. 249-294, s. 300-310, s. 338-347, 350-461 tai
• Lukkari, L. Kinnunen, T. Korte, R. 2007. Perioperatiivinen hoitotyö. Porvoo:WSOY. (koko teos)
• Vuento R. (toim.) 2010. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Suomen Kuntaliitto. Porvoo: WS Bookwell Oy.
Sivut 155 – 183, 238 – 240,270 - 283, 305 - 308, 360-372, 584 – 590
• Rosenberg et all. 2014. Anestesiologia ja tehohoito. Saatavana myös Terveysportista. Sivut 36-57.
- Nikkola R., Nurkka N., Paloposki S. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskujen osaajaksi.
• Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hoitotyön
tutkimussäätiö, www.hotus.fi. Lukkarinen. H & al.
• Finnanest 2/2010, Leikkaustiimin tarkistuslista, Ikonen Tuija S., Pauniaho Satu-Liisa
• Spirium 3/2011 Inhimilliset tekijät potilasturvallisuudessa, Arto Helovuo
• Spirium 3/2011 Tiimityöskentely operatiivisessa toiminnassa, Olli Väisänen
• Spirium 2/2011, SBAR- työkalu turvallisempaan suulliseen raportointiin, Karoliina Peltomaa
• Pinsetti 2012/4, Leikkaushoitajan aseptinen ja välitön toimenpiteen jälkeinen toiminta
• Spirium 2011/2, Maria-Tellervo Mäkinen, Leikkauspotilaan lämpötalous
• Spirium 2012/4, Hanna Illman, Lihasrelaksaation monitorointi käytännön työssä
• Spirium 2010/4 Johanna Katomaa, Anestesiasairaanhoitajan työnkuva Suomen leikkaus- ja
anestesiaosastoilla
• Tengvall Erja. 2010. leikkaus- ja anestesiasairaanhoitajan ammatillinen pätevyys. Väitöskirja. Itä-Suomen
yliopisto.
• Spirium 2011/3, Nina Rotko. Leikkausasennot.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
-ei valinnaisia suoritustapoja
Opintojakson jälkeen on kuuden viikon harjoittelu.
Harjoittelu tapahtuu Leikkaus - ja anestesiaosastoilla.
Harjoittelupaikkojen varaus tapahtuu Jobiilin kautta.
Mikäli opiskelija hankkii itselleen harjoittelupaikan itsenäisesti esimerkiksi yksityissektorilta, harjoittelupaikan sopivuus on varmistettava vastuuopettajalta.
ALKUKOE:
• teoriakoe 20.8.2018 klo 8-16
• lääkelasku-osio: 20.-26.8.2018
ALKUKOKEEN UUSINNAT:
Teoriakoe: 1. uusinta: tenttiterraario: 27.8.-2.9.2018, linkki ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK31-3005/exam/28796 (kopioi) 2. uusinta: tenttiterraario 5.9- 9.9.2018, linkki ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK31-3005/exam/29007 (kopioi)
2. uusinta: tenttiterraario 5.9.-9.9.2018
Lääkelasku: 1. uusinta: tenttiterraario: 27.8.-2.9.2018
uusintalinkki lääkelaskun 1. uusintaan: https://exam.tamk.fi/enroll//exam/28776 (kopioi)
2. uusinta: tenttiterraario 5.-9.9.2018, linkki: https://exam.tamk.fi/enroll/7K00BK31-3005/exam/28940
kahden uusinnan jälkeen : lääkelaskupaja
- linkki uusintoihin tulee toteutussuunnitelmaan
SOVELTAVA KOE:
- teoriatentti + lääkelaskutentti 26.9.2018 klo 9-12
- 1. uusinta: lääkelasku: 22.-28.10.2018, teoria 5-18.11.2018
- 2. uusinnat:
Jos opiskelija ei saa lääkelaskuja suoritettua uusinnoissakaan, hän siirtyy seuraavan kauden lääkelaskupajaan.
-
Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen perehtymällä Tabulan luentomateriaaleihin etukäteen ennen luentoja. Opetuksen ohessa opiskelija syventää tietoaan käsiteltyjen potilastapausten teoreettisista perusteista perehtymällä myös soveltavassa kokeessa tentittävään materiaaliin.
Anestesian aloitus, suunnittelu tai toteutus vaarantavat potilasturvallisuuden.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus eivät perustu anestesiologiaan.
Anestesian suunnittelu ja toteutus eivät perustu aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen.
Anestesian aikainen valvonta ei perustu anestesiahoitajan työn teoreettisiin perusteisiin vastuun tai toiminnan näkökulmasta.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen yleisellä tasolla.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita yleisellä tasolla.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon.
Anestesian aloituksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa on huomioitu potilasturvallisuus kyseisen potilastapauksen näkökulmasta.
Anestesiaan liittyvä suunnittelu ja toteutus mahdollistaa potilaan valvonnan ja siinä huomioidaan anestesiologian asettamat vaatimukset ko. potilaan näkökulmasta kokonaisvaltaisesti.
Anestesian suunnittelu ja toteutus perustuvat aseptisen toiminnan periaatteiden
soveltamiseen ko. potilaan hoidossa.
Anestesian aikaisessa valvonnassa sovelletaan anestesiahoitajan työn teoreettisia perusteita ko. potilaan hoitoon huomioiden myös muiden potilaan hoitoon osallistuvien vaateet.
Päivi Hautaviita
Opiskelijan aktiivinen toiminta anestesian aloituksessa, ylläpidossa ja lopetuksessa potilaan intraoperatiivisen vaiheen aikana. Potilaan valvonta heräämöhoidon aikana.
Anestesiahoitotyön harjoittelussa on anestesiahoitajan ammattitaitoon liittyvä sairaanhoitajan osaaminen opiskelijan kehittymisen arvioinnin lähtökohta. Opiskelijan itsearviointitaitojen kehittyminen harjoittelun aikana. Oppimisen reflektio pidetään harjoittelujakson päätyttyä. Harjoitteluun liittyy tehtävä.
Suomi
01.08.2018 - 31.12.2018
11.06.2018 - 12.08.2018
Päivi Hautaviita, Anna Karma
Opiskelijan työaika on 40 tuntia viikossa. Tästä vähennetään reflektioon ja tehtävien purkuun käytetty aika.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Valinnaisia suoritustapoja ei ole. Poissaolot korvataan lisäpäivillä harjoittelun aikana tai sen jälkeen.
Opiskelijan viikottainen työskentelyaika on 40 tuntia.
Harjoittelu syksyn 2018 aikana.
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan potilaan anestesiaa eikä valmistautumaan sitä varten
- Opiskelijan yhteistyö anestesialääkärin kanssa ei tue potilaan hyvinvointia anestesian aloituksessa, ylläpidossa eikä anestesian lopetuksessa
- Opiskelija kykenee tarkkailemaan potilaassa yksittäisiä fysiologisia suureita mutta ei ymmärrä niissä ilmeneviä muutoksia
- Opiskelija noudattaa puutteellista aseptiikkaa anestesiahoitotyössä vaarantaen potilasturvallisuuden
- Opiskelijan tapa soveltaa aseptiikkaa vaarantaa hänen oman turvallisuutensa
- Opiskelijan ammatillinen vuorovaikutus hereillä olevan potilaan kanssa ei tue potilaan hyvinvointia
- Opiskelijan tiedot anestesiassa käytettävistä lääkeaineista, niiden annosteluperusteista ja käyttötarkoituksesta ovat puutteelliset
- Opiskelijan kyky suorittaa lääkelaskut oikein vaihtelee
- Opiskelijan tieto ja ymmärrys leikkauspotilaan nestehoidosta ja sen toteutuksesta on puutteellinen
- Opiskelijalla on puutteita anestesiahoitotyön kirjaamisessa
- Opiskelijan kyky turvata hoidon jatkuvuus suullisesti on puutteellista
- Opiskelija käsittelee huolimattomasti hoidossa tarvittavia välineitä ja laitteita potilasturvallisuuden vaarantaen
- Opiskelija käyttää asiallisesti anestesiahoitotyössä hoidossa tarvittavia välineitä ja laitteita, mutta kyky tulkita niiden tuottamaa informaatiota on puutteellista
- Opiskelija ei kehity toiminnassaan eikä näe siinä kehittymisen tarpeita
Harjoittelun hyväksytyn ja hylätyn suorituksen arviointikriteerit käydään läpi harjoittelun orientaatiotunnilla.
Päivi Hautaviita
Opiskelijan aktiivinen toiminta anestesian aloituksessa, ylläpidossa ja lopetuksessa potilaan intraoperatiivisen vaiheen aikana. Potilaan valvonta heräämöhoidon aikana.
Anestesiahoitotyön harjoittelussa on anestesiahoitajan ammattitaitoon liittyvä sairaanhoitajan osaaminen opiskelijan kehittymisen arvioinnin lähtökohta. Opiskelijan itsearviointitaitojen kehittyminen harjoittelun aikana. Oppimisen reflektio pidetään harjoittelujakson päätyttyä. Harjoitteluun liittyy tehtävä.
Suomi
07.01.2019 - 02.06.2019
04.01.2019 - 25.02.2019
Päivi Hautaviita, Anna Karma
Opiskelijan työaika on 40 tuntia viikossa. Tästä vähennetään reflektioon ja tehtävien purkuun käytetty aika.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Valinnaisia suoritustapoja ei ole. Poissaolot korvataan lisäpäivillä harjoittelun aikana tai sen jälkeen.
Opiskelijan viikottainen työskentelyaika on 40 tuntia.
Harjoittelu kevään 2019 aikana.
- Opiskelija ei kykene suunnittelemaan potilaan anestesiaa eikä valmistautumaan sitä varten
- Opiskelijan yhteistyö anestesialääkärin kanssa ei tue potilaan hyvinvointia anestesian aloituksessa, ylläpidossa eikä anestesian lopetuksessa
- Opiskelija kykenee tarkkailemaan potilaassa yksittäisiä fysiologisia suureita mutta ei ymmärrä niissä ilmeneviä muutoksia
- Opiskelija noudattaa puutteellista aseptiikkaa anestesiahoitotyössä vaarantaen potilasturvallisuuden
- Opiskelijan tapa soveltaa aseptiikkaa vaarantaa hänen oman turvallisuutensa
- Opiskelijan ammatillinen vuorovaikutus hereillä olevan potilaan kanssa ei tue potilaan hyvinvointia
- Opiskelijan tiedot anestesiassa käytettävistä lääkeaineista, niiden annosteluperusteista ja käyttötarkoituksesta ovat puutteelliset
- Opiskelijan kyky suorittaa lääkelaskut oikein vaihtelee
- Opiskelijan tieto ja ymmärrys leikkauspotilaan nestehoidosta ja sen toteutuksesta on puutteellinen
- Opiskelijalla on puutteita anestesiahoitotyön kirjaamisessa
- Opiskelijan kyky turvata hoidon jatkuvuus suullisesti on puutteellista
- Opiskelija käsittelee huolimattomasti hoidossa tarvittavia välineitä ja laitteita potilasturvallisuuden vaarantaen
- Opiskelija käyttää asiallisesti anestesiahoitotyössä hoidossa tarvittavia välineitä ja laitteita, mutta kyky tulkita niiden tuottamaa informaatiota on puutteellista
- Opiskelija ei kehity toiminnassaan eikä näe siinä kehittymisen tarpeita
Harjoittelun hyväksytyn ja hylätyn suorituksen arviointikriteerit käydään läpi harjoittelun orientaatiotunnilla.
Anne-Marie Lehtonen
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Tabulakurssi DIGI Projektiopinnot:http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=7791
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutoritunnit, vertaisopiskelijatuutoritunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Opiskelija osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun sekä hankeopintojen infoon. Opiskelija ottaa osaa myös opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan.
Suomi
01.08.2018 - 31.12.2019
11.06.2018 - 10.09.2018
0 - 40
Anne-Marie Lehtonen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Ei
Opinnot sijoittuvat lukuvuodelle 2018-2019.
Vähintään kerran vuodessa toteutuu hops-keskustelu opettajatuutorin kanssa.
Hyväksytty:
Osallistuminen opetukseen.
Terhi Pekkinen
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset hops-keskustelut, hankeinfo
Ryhmäblogi
Omien opintojen suunnittelu
Suomi
01.08.2018 - 31.12.2019
11.06.2018 - 02.09.2018
0 - 40
Terhi Pekkinen
Läsnäolo tunneilla ja aktiivinen osallistuminen omien opintojen suunnitteluun sekä blogin tekeminen
Tavoitteet hankeopinnoille:
7K00CU06 Ohjattu harjoittelu, hanketyöskentely 1
7K00CU07 Ohjattu harjoittelu, hanketyöskentely 2
Opiskelija
- osaa projektityöskentelyn yleiset periaatteet
- harjaantuu hanketoiminnan suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa yhteistyössä työelämän kanssa
- ymmärtää hanketoiminnan roolin ja merkityksen työelämän kehittämisessä
- osaa laatia hankesuunnitelman
- osaa toteuttaa selkeästi rajatun ja suppean hankkeen tai hankkeen osatoteutuksen
- ymmärtää hankkeen onnistumiseen vaikuttavia tekijöitä
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Ei valinnaisia suoritustapaa
Opinnot sijoittuvat koko vuoden 2018-2019 ajalle.
Osat kokonaisuudessa ovat
Hankeinfo
HOPS keskustelu
Tehtävä (blogi tai muu)
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Haastattelujen toteutumista sovittuna ajankohtana sekä siihen liittyvän taustamateriaalin palauttamista ajallaan
Tunneille osallistumista aktiivisesti ja annettujen tehtävien suoritusta hyväksytysti
Vastuullista ja aktiivista toimintaa opintojen ja ammatillisen kasvun edistämiseksi
Ida Nikkola
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Tabulakurssi DIGI Projektiopinnot:http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=7791
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutoritunnit, vertaisopiskelijatuutoritunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Opiskelija osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun sekä hankeopintojen infoon. Opiskelija ottaa osaa myös opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan.
Suomi
01.08.2018 - 31.12.2019
11.06.2018 - 03.09.2018
0 - 40
Ida Nikkola
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Ei
Opinnot sijoittuvat lukuvuodelle 2018-2019.
Vähintään kerran vuodessa toteutuu hops-keskustelu opettajatuutorin kanssa.
Hyväksytty:
Osallistuminen opetukseen.
Stiina Storvik-Sydänmaa
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Tabulakurssi DIGI Projektiopinnot:http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=7791
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Opettajatuutoritunnit, vertaisopiskelijatuutoritunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot
Opiskelija osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun sekä hankeopintojen infoon. Opiskelija ottaa osaa myös opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan.
Suomi
01.08.2018 - 31.12.2019
11.06.2018 - 31.08.2018
0 - 40
Stiina Storvik-Sydänmaa
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Ei
Opinnot sijoittuvat lukuvuodelle 2018-2019.
Vähintään kerran vuodessa toteutuu hops-keskustelu opettajatuutorin kanssa.
Hyväksytty:
Osallistuminen opetukseen.
Anne Kivimäki
Suomi
01.01.2019 - 31.12.2019
26.11.2018 - 12.01.2019
Anne Kivimäki
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Eija Piikkilä
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Tabulakurssi DIGI Projektiopinnot:http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=7791
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Lähiopetus: opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot, voimauttava valokuvaus, verkko-opinnot
Opiskelija osallistuu lukujärjestykseen merkityille tunneille, suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan ja osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun yksin tai pienryhmässä, tekee opintojaksoon liittyvät tehtävät sekä osallistuu projektiopintojen infoon.
Suomi
01.01.2019 - 31.12.2019
26.11.2018 - 31.01.2019
0 - 50
Rami Yli-Villamo, Eija Piikkilä
HOPS=henkilökohtainen opintosuunnitelma
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
Hyväksytty/hylätty
Ei
Opintojakso kevät- ja syyslukukausi 2019
Ei osallistu lähiopetukseen, ei käy hops keskustelussa, ei tee opintojaksoon kuuluvia tehtäviä
Hyväksytty:
Osallistuminen opetukseen, tehtävien tekeminen ja palauttaminen sekä hops keskustelu.
Anne Mäenpää
https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2015/09/Sairaanhoitajan-ammatillinen-osaaminen.pdf
https://intra.tamk.fi/fi/group/tamk-intra
Tabulakurssi DIGI Projektiopinnot:
http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=7791
Muu opetuksessa osoitettu materiaali
Lähiopetus: opettajatuutortunnit, vertaisopiskelijatuutortunnit, yksilölliset ja ryhmämuotoiset kehityskeskustelut, luennot, infot, voimauttava valokuvaus, verkko-opinnot
Opiskelija osallistuu lukujärjestykseen merkityille tunneille, suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan ja osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun yksin tai pienryhmässä, tekee opintojaksoon liittyvät tehtävät sekä osallistuu hankeopintojen infoon.
Suomi
08.01.2019 - 19.12.2019
26.11.2018 - 13.01.2019
Anne Mäenpää
HOPS=henkilökohtainen opintosuunnitelma
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Ei
Opintojakso kevät- ja syyslukukausi 2019
Osa 1 Tutortunnit kevät 2019
Osa 2 HOPS-keskustelut
Osa 3 Tutortunnit syksy 2019
Osa 4 Hankeinfo 21.1.2019 klo 9-11.45
Ei osallistu lähiopetukseen, ei käy hops keskustelussa, ei tee opintojaksoon kuuluvia tehtäviä
Hyväksytty:
Osallistuminen opetukseen, tehtävien tekeminen ja palauttaminen sekä hops keskustelu.
Henri Annala
Englannin lähtötasotestiin ilmoittautuvat kaikki joilla ei ole hyväksytysti suoritettua yo-tutkintoa englannin kielestä. Tarkemmat luokkatilat ilmoitetaan kieli-infon yhteydessä.
HUOM! Testiin tullessa täytyy tietää oma TAMKin käyttäjätunnuksensa ja salasanansa että pääsee kirjautumaan TAMKin koneille!
Testin ajankohta:
Pe 23.8 klo 13:00–15:00
Suomi
04.09.2018 - 04.09.2018
06.08.2018 - 02.09.2018
Henri Annala
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Henri Annala
Englannin lähtötasotestiin ilmoittautuvat kaikki joilla ei ole hyväksytysti suoritettua yo-tutkintoa englannin kielestä. Tarkemmat luokkatilat ilmoitetaan kieli-infon yhteydessä.
HUOM! Testiin tullessa täytyy tietää oma TAMKin käyttäjätunnuksensa ja salasanansa että pääsee kirjautumaan TAMKin koneille!
Testin ajankohta:
Pe 23.8 klo 13:00–15:00
Suomi
15.01.2019 - 15.01.2019
01.01.2019 - 13.01.2019
Henri Annala
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
Hyväksytty/hylätty
Mervi Juntunen
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
- 2017. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti.
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- hyväksytty ensiavun osaamisen näyttö
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
01.08.2018 - 21.10.2018
11.06.2018 - 12.08.2018
0 - 40
Mervi Juntunen, Elisa Airikkala
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti sairaanhoitajakoulutus, päivätoteutuksen opiskelijoille.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta.
Tentti ilmoitetaan kurssin alussa
Uusinnat sovitaan opettajan kanssa.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät
Mervi Juntunen
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
- 2017. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti.
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- hyväksytty suoritus ensiapurastiorhassa
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
22.10.2018 - 31.12.2018
17.09.2018 - 14.10.2018
0 - 40
Mervi Juntunen, Elisa Airikkala
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti sairaanhoitajakoulutus, päivätoteutuksen opiskelijoille.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta.
Tentti ilmoitetaan kurssin alussa
Uusinnat sovitaan opettajan kanssa.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät
Terhi Pekkinen
Luennoilla läpi käydyt asiat
Luennolla jaettava materiaali
2017. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, harjoitukset, välitehtävä, verkko-opiskelu, tentti examissa
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla. Poissaolot korvattava opettajan kanssa sovitulla tavalla
- tehtävien hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö
- hyväksytty suoritus ensiapunäytössä
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
22.10.2018 - 21.12.2018
17.08.2018 - 16.10.2018
0 - 40
Elisa Airikkala, Sairaanhoitaja,hoitotyö Virtuaalihenkilö, Terhi Pekkinen
Opiskelijalle on mahdollisuus saada osittainen hyväksiluku seuraavin kriteerein:
-Opiskelijalla on Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 käytynä alle kolmeen vuoteen ja tästä todistus olemassa (SPR:n voimassa oleva kortti)
TAI
- Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 on käyty aiemman koulutuksen yhteydessä alle kolmen vuoden sisällä ja EA-kurssista on tutkintotodistuksessa oma erillinen arvosana 2 op suoritetusta ensiavusta
TAI
-Ensihoidon työkokemusta vähintään 1 vuosi (päivystyspoliklinikka / sairaalan ulkopuolinen ensihoito)
Opiskelijan tulee tehdä HyväHot – järjestelmässä hyväksilukuhakemus. Hakemuksen liitteeksi tarvitaan aina todistus suoritetusta ensiapukurssista tai työkokemuksesta. Hyväksiluvut osoitetaan ensiavunvastaavalle opettajalle Mervi Juntuselle.
Ensiavun vastaavan hyväksyttyä hakemuksesi,. Aikaa tämän tekemiseen on kaksi viikkoa. Hän arvioi tehtävän asteikolla hyväksytty - hylätty. Kirjallisen tehtävän voi tehdä vain kerran, sitä ei voi täydentää. Tarkista aina viimeisimmät ensiapu ohjeet ja tee tehtävä niiden perusteella. Jos kirjallinen tehtäväsi on hyväksytty, tämän jälkeen sinun tarvitsee sopia elvytysnäyttöaika. Jos et saa kirjallista tehtävää hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan. Elvytysnäyttö tulee suorittaa hyväksytysti, puhallusten- ja painallusten osalta 85% oikein. Jos et saa elvytysnäyttöä hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Ei ole
Tentti ilmoitetaan kurssin alussa
Uusinnat sovitaan opettajan kanssa.
Ei ole
Osat suorituksissa:
Ensiavun teoria 0 op
Elvytysnäyttö 0 op
Tapaturmaharjoitus 0 op
Ensiavun osaamisen näyttö 0 op
Ensiapukoe 2 op
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
Riikka Lehtinen
Luennoilla läpi käydyt asiat
Luennolla jaettava materiaali
2017. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, käytännön harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti.
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla. Poissaolot korvattava opettajan kanssa sovitulla tavalla
- tehtävien hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö
- hyväksytty suoritus ensiapunäytössä
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
01.01.2019 - 03.03.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
0 - 39
Riikka Lehtinen, Riikka Huttunen
Opiskelijalle on mahdollisuus saada osittainen hyväksiluku seuraavin kriteerein:
-Opiskelijalla on Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 käytynä alle kolmeen vuoteen ja tästä todistus olemassa (SPR:n voimassa oleva kortti)
TAI
- Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 on käyty aiemman koulutuksen yhteydessä alle kolmen vuoden sisällä ja EA-kurssista on tutkintotodistuksessa oma erillinen arvosana 2 op suoritetusta ensiavusta
TAI
-Ensihoidon työkokemusta vähintään 1 vuosi (päivystyspoliklinikka / sairaalan ulkopuolinen ensihoito)
Opiskelijan tulee tehdä HyväHot – järjestelmässä hyväksilukuhakemus. Hakemuksen liitteeksi tarvitaan aina todistus suoritetusta ensiapukurssista tai työkokemuksesta. Hyväksiluvut osoitetaan ensiavunvastaavalle opettajalle Mervi Juntuselle.
Ensiavun vastaavan hyväksyttyä hakemuksesi,. Aikaa tämän tekemiseen on kaksi viikkoa. Hän arvioi tehtävän asteikolla hyväksytty - hylätty. Kirjallisen tehtävän voi tehdä vain kerran, sitä ei voi täydentää. Tarkista aina viimeisimmät ensiapu ohjeet ja tee tehtävä niiden perusteella. Jos kirjallinen tehtäväsi on hyväksytty, tämän jälkeen sinun tarvitsee sopia elvytysnäyttöaika. Jos et saa kirjallista tehtävää hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan. Elvytysnäyttö tulee suorittaa hyväksytysti, puhallusten- ja painallusten osalta 85% oikein. Jos et saa elvytysnäyttöä hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole.
Ei ole.
Tentti 22.2.2018 kello 12.30-14.00.
Uusinnat sovitaan opettajan kanssa.
Tentistä tulee saada 50 % oikein hyväksyttyyn suoritukseen.
Ei ole.
Osat suorituksissa:
Ensiavun teoria 0 op
Elvytysnäyttö 0 op
Tapaturmaharjoitus 0 op
Ensiavun osaamisen näyttö 0 op
Ensiapukoe 2 op
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
Terhi Pekkinen
Luennoilla läpi käydyt asiat
Luennolla jaettava materiaali
2017. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, harjoitukset, välitehtävä ryhmätyönä + esitys, verkko-opiskelu (itsenäiset tehtävät), tentti examissa
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla. Poissaolot korvattava opettajan kanssa sovitulla tavalla
- tehtävien hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö
- hyväksytty suoritus ensiapunäytössä
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
01.01.2019 - 03.03.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
0 - 39
Terhi Pekkinen
Opiskelijalle on mahdollisuus saada osittainen hyväksiluku seuraavin kriteerein:
-Opiskelijalla on Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 käytynä alle kolmeen vuoteen ja tästä todistus olemassa (SPR:n voimassa oleva kortti)
TAI
- Ensiapu 1 tai Ensiapu 2 on käyty aiemman koulutuksen yhteydessä alle kolmen vuoden sisällä ja EA-kurssista on tutkintotodistuksessa oma erillinen arvosana 2 op suoritetusta ensiavusta
TAI
-Ensihoidon työkokemusta vähintään 1 vuosi (päivystyspoliklinikka / sairaalan ulkopuolinen ensihoito)
Opiskelijan tulee tehdä HyväHot – järjestelmässä hyväksilukuhakemus. Hakemuksen liitteeksi tarvitaan aina todistus suoritetusta ensiapukurssista tai työkokemuksesta. Hyväksiluvut osoitetaan ensiavunvastaavalle opettajalle Mervi Juntuselle.
Ensiavun vastaavan hyväksyttyä hakemuksesi,. Aikaa tämän tekemiseen on kaksi viikkoa. Hän arvioi tehtävän asteikolla hyväksytty - hylätty. Kirjallisen tehtävän voi tehdä vain kerran, sitä ei voi täydentää. Tarkista aina viimeisimmät ensiapu ohjeet ja tee tehtävä niiden perusteella. Jos kirjallinen tehtäväsi on hyväksytty, tämän jälkeen sinun tarvitsee sopia elvytysnäyttöaika. Jos et saa kirjallista tehtävää hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan. Elvytysnäyttö tulee suorittaa hyväksytysti, puhallusten- ja painallusten osalta 85% oikein. Jos et saa elvytysnäyttöä hyväksytysti suoritettua, niin sinun pitää käydä koko EA-kurssi kokonaisuudessaan.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Ei ole
Tentti ilmoitetaan kurssin alussa
Uusinnat sovitaan opettajan kanssa.
Ei ole
Osat suorituksissa:
Ensiavun teoria 0 op
Elvytysnäyttö 0 op
Tapaturmaharjoitus 0 op
Ensiavun osaamisen näyttö 0 op
Ensiapukoe 2 op
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot.
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- Osallistunut kaikille tunneille tai korvannut ne sovitusti
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät.
Riikka Huttunen
- Luennoilla läpi käydyt asiat
- Luennolla jaettava materiaali
- 2017. Ensiapu. SPR.
Teorialuennot, orientoivat harjoittelutunnit, välitehtävä, rastiharjoitukset, tentti.
- 100% osallistuminen tunneille ja aktiivinen osallistuminen tunneilla
- välitehtävän hyväksytty suorittaminen
- hyväksytty elvytysnäyttö orha tunnilla
- hyväksytty ensiavun osaamisen näyttö
- kirjallinen koe, hylätty / numeerinen (1-5) arviointi
Suomi
04.03.2019 - 31.05.2019
01.01.2019 - 31.03.2019
0 - 52
Elisa Airikkala, Riikka Huttunen
Orientaatiotunnilla pakollinen läsnäolo.
Orhissa ja rastiosaamisennäytöillä pakollinen läsnäolo
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti sairaanhoitajakoulutus, päivätoteutuksen opiskelijoille.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Hyväksilukuohjeet voit pyytää Mervi Juntuselta.
Tentti ilmoitetaan kurssin alussa
Uusinnat sovitaan opettajan kanssa.
- Poissaoloja tunneilta (korvaavia tunteja voidaan sopia opettajan kanssa) tai ei ole osallistunut ryhmässä tehtävien suorittamiseen.
- Alle puolet kokeen pisteistä, mikä tarkoittaa ensiaputaitojen olevan heikot
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan tyydyttävät
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan hyvät
- Osallistunut kaikille tunneille
- Osallistunut aktiivisesti tehtävien suorittamiseen
- Kokeessa osoittanut ensiaputaitojensa olevan kiitettävät
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
01.08.2018 - 21.10.2018
11.06.2018 - 12.08.2018
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti
Uusintatentit (2 kpl): Tenttiterraariossa viikolla 40 ja 44
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
01.08.2018 - 21.10.2018
11.06.2018 - 12.08.2018
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti 14.9.2018
Uusintatentit (2 kpl): Tenttiterraariossa viikolla 40 ja 44
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
22.10.2018 - 31.12.2018
17.09.2018 - 11.11.2018
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti
Uusintatentit (2 kpl): Tenttiterraariossa
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
22.10.2018 - 31.12.2018
17.09.2018 - 11.11.2018
0 - 42
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti
Uusintatentit (2 kpl): Tenttiterraariossa viikolla 5 & 8
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Susanna Seitsamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
01.08.2018 - 21.10.2018
05.06.2018 - 13.08.2018
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti 13.9.2018
Uusintatentit (2 kpl): Tenttiterraariossa viikolla 40 ja 44
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
25.10.2018 - 30.12.2018
17.09.2018 - 17.10.2018
0 - 46
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Bakteerilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti
Uusintatentit (2 kpl)
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Iän vaikutus lääkehoitoihin.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet.
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus.
8) Bakteerilääkkeet
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien vaikutusmekanismeissa on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
15.04.2019 - 02.06.2019
18.01.2019 - 18.04.2019
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti Examissa viikolla 21
Uusintatentit (2 kpl): Examissa
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Kirsi Toljamo
Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., 3. painos, 2014
Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,
Kontaktiopetus 12h Lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h
Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä.
Suomi
07.01.2019 - 03.03.2019
26.11.2018 - 10.01.2019
Kirsi Toljamo
Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä. Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet. Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet ja allergialääkkeet. Kortisoni lääkkeenä. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkkeet. Diabeteksen lääkehoito. Ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuuslääkkeet, helikobakteerin häätö, ummetus, ripuli sekä tulehduksellisten suolistosairauksien lääkkeet. Neurologisten sairauksien lääkitys: Parkinsonin tauti ja Alzheimerin tauti. Mikrobilääkkeet.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti Examissa viikolla 7
Uusintatentit (2 kpl): Examissa viikolla 11 ja 14
Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h. Luennoilla ei ole läsnäolopakkoa.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Lähiopetustunnit toteutetaan 6 x 90min. jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset. Lasten ja vanhusten lääkehoidon erityispiirteitä.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, verenkierto, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet sekä yskänlääkkeet
6) Neurologisten sairauksien lääkkeet: Parkinson tauti, Alzheimerin tauti.
7) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
8) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
Opiskelijan tiedoissa farmakologian perusteista, lääkeaineiden käyttöindikaatioista sekä lääkeryhmien tyypillisistä haittavaikutuksista on merkittäviä puutteita.
Opiskelija hallitsee farmakologian perusteet. Opiskelija osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja.
Opiskelija osaa tyydyttävän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien tyypilliset vaikutusmekanismit, jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia.
Opiskelija osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa.
Katja Hautsalo
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali.
*
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Toteutussuunnitelma täydentyy ennen opintojakson alkua.
***********************
Luennot, ohjattu verkkotyöskentely itsenäisesti ja ryhmissä, työskentely työelämäyhteistyössä, kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tenttien suorittaminen tenttiterraariossa.
Orientaatiossa läsnäolo vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Opintojakson kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin. Myöhässä tehdyt palautukset vaikuttavat -20% opintojakson arvioon.
***************************************************
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi. Arviointi sisältää hyväksytyn verkko-opiskeluosuuden suorituksen, tehtävien tekemisen sekä tentin.
**
Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Muistisairaanhoitotyön luennoilla 50% läsnäolovelvollisuus. Mahdollisien poissaolojen korvaamisesta sovittava etukäteen opettajan kanssa. Hyväksytty/hylätty.
**
Osa 3. TKI-osuus, hyväksytty/hylätty. Pienryhmän työskentelyyn aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen sekä verkkoreflektioon osallistuminen.
**
Osa 4. Geriatria. Kirjallisuus suoritetaan tenttimällä. Geriatrian tenttikysymys arvioidaan hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Hyväksytty suoritus edellyttää vastauksissa 100% oikein.
Suomi
20.05.2019 - 30.06.2019
25.03.2019 - 13.05.2019
0 - 39
Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Opintojaksolle voivat osallistua vain hoitotyön opiskelijat (sairaanhoitaja, terveydenhoitaja, kätilö ja ensihoitaja).
****************************************************************
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää sitoutumista. Opintojakson verkko-osuuden tehtävät ja muut osuudet on suoritettava opintojakson sisällä ennalta asetetun aikataulun puitteissa. Mikäli opiskelija ei pysty suorittamaan annettuja tehtäviä ja muita suorituksia aikataulun mukaisesti, opintojaksosuoritusta ei ole mahdollista saada. Em. tapauksessa opiskelijan on ilmoittauduttava uudelle myöhemmin toteutuvalle Gerontologisen hoitotyön opintojaksolle.
****************************************************************
Kurssille otetaan esitietovaatimukset (alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 30 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä) huomioiden 39 hoitotyön opiskelijaa. Jos esitietovaatimukset täyttäviä ilmoittautuneita on yli ko määrän, ilmoittautumisjärjestys ratkaisee kurssille hyväksymisen.
****************************************************************
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan kohtaaminen 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät (muistisairaan ihmisen kohtaaminen ja validaatio, ympäristön huomiointi, taide, kulttuuri, muistelu, hyvä arki, elämäntarinan tunteminen ja muistisairaan vaikeiden tilanteiden ja käytösoireiden huomioiminen sekä muistisairaan ihmisen hoidon kokonaisuuden huomioiminen)
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
**********************************************************************************
Terveys- ja sosiaalipalvelut
Terveydenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Kätilökoulutus, Ensihoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
3 op
0-5
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö.
Tentti tenttiterraariossa viikolla 25. Ilmoittautumisosoite:
I-uusinta vko 34, osoite ilmoittautumiseen tulee tähän
II-uusinta vko 44, osoite ilmoittautumiseen tulee tähän
**
Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Tentti suoritetaan tenttiterraariossa yhdessä hoitotyön ja geriatrian osuuden kanssa, 90 min tentti. Kts ajankohdat ja ilmoittautumien yllä
**
Osa 4. Geriatria. Tentti tenttiterraariossa yhdessä hoitotyön ja muistisairaan hoidon osuuden kanssa. Kts ajankohdat ja ilmoittautuminen yllä.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Koe suoritetaan läsnäolovelvollisen orientaation jälkeen. Laskimet käytössä.
I-uusinta, tenttiterraariossa vko 25
II-uusinta, tenttiterraariossa vko 34
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio 2h, muistisairaan hoitotyön osuus 6h ja ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h),
- 1 op TKI-opiskelua 3hlö ryhmissä, yht 27h
- loput itsenäistä/pienryhmässä tapahtuvaa opiskelua
Osa 1. gerontologinen hoitotyö
Osa 2. muistisairaan kohtaaminen
Osa 3. TKI -osuus
Osa 4. geriatria
Osa 5. lääkelaskut
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti,
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Arviointikriteerit täydentyvät ennen opintojakson alkua
Heidi Valtatie
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali. Saatavana myös e-kirjana.
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Kelo S, Launiemi H, Takaluoma M & Tiittanen H.2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. SanomaPro Oy, soveltuvin osin.
Luennot, työskentely itsenäisesti ja ryhmissä, verkkotyöskentely, kokemusoppiminen, ohjattu toiminnallinen työskentely, kurssikirjallisuuteen perehtyminen.
Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus, osallistuminen vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi. ** Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Hyväksytty/hylätty. ** Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. ** Osa 4. Geriatria. Kirjallisuus suoritetaan tenttimällä. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa. Osa 5 lääkelasku arviointi hyväksytty/hylätty
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista sekä kontaktiopetukseen että verkko-opetukseen. Kaikkien annettujen tehtävien ja työelämässä toteutettavan osuuden hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Verkkotehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa laskevasti arvosanaan.
Seminaari 23.8 klo 12.30-15. Pakollinen läsnäolo.
2.10 senioripysäkistä vierailija. Pakollinen läsnäolo.
Suomi
13.08.2018 - 21.10.2018
07.06.2018 - 12.08.2018
Hanna Viitala, Heidi Valtatie
Toteutussuunnitelma täydentyy kevään ja alkusyksyn aikana.
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Seminaari 23.8 klo 12.30-15. Pakollinen läsnäolo.
2.10 senioripysäkistä vierailija. Pakollinen läsnäolo.
gerontologisen hoitotyön tentti suoritetaan tenttiterraariossa viikoilla 39-40. Opiskelija varaa koneen tenttiterraariosta ja perehtyy tenttiterraarion ohjeisiin. Lisäksi lääkelasku suoritetaan luokkatilassa ti 18.9.
Lisäksi verkkoalustalla olevien tehtävien ja lähiopetustunneille annettavien tehtävien tekeminen ja hyväksytysti suoritttaminen on edellytys kurssin arviointiin. tehtävien aikataulusta sovitaan tehtävien annon yhteydessä.
Uusinnat:
hoitotyö:
lääkelasku:
.
Muistisairaan kohtaaminen osan tentti tehdään examissa viikoilla 35-36.
Uusinnat:
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 107h. - Luennot 26h, opintojakso kohtainen suunnittelu (orientaatio 2h, muistisairaan hoitotyön osuus 8h ja ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h) - itsenäistä työskentelyä 81h (sisältää esim. verkko-opiskelun, työelämässä toteutettavan työskentelyn suunnittelun, kurssikirjallisuuden opiskelun)
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus Osa 4. Geriatria Osa 5. Lääkelaskut
Ikääntyneen ravitsemusluento 16.8 klo 14.15-15.45. Opettaja Hanna Viitala.
Opiskelija:
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
Opiskelija:
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
Opiskelija:
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
Opiskelija:
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Katja Hautsalo
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Ravitsemusluennon sisältö kuuluu tenttimateriaaliin ja siitä tulee oikein/väärin väittämiä hoitotyön osuuden kokeeseen. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali.
*
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Käänteisen oppimisen menetelmät, keskusteluluennot, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä, kokemusoppiminen: ohjattu työskentely hankkeessa tai jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä, kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tehtävät ja tentit.
Orientaatiossa läsnäolo vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Opintojakson kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin.
***************************************************
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi. Arviointiin vaikuttaa jatkuva arviointi, joka sisältää itsearvioinnin tekemisen sekä verkkoalustalla itsenäisten tehtävien tekemistä (Extra tehtävistä on mahdollista saada max 3 lisäpistettä kokeeseen ja 2 pistettä lukupiiriin osallistumisesta. Lisäpisteiden saaminen edellyttää, että kaikki tehtävät on suoritettu ennen varsinaisen kokeen tenttiterraarioperiodin alkamista ja gerontologisen hoitotyönkokeen suoritus täyttää hyväksytyn rajan, eli 50% oikein).
Läsnäolovelvollisuudet: orientaatio, 3.12 vierailijan luento.
Verkko-opiskelutehtävän tekeminen ja muiden aiheiden kommentointi viikkojen 46-48 aikana.
**
Osa 2. Muistisairaan kohtaaminen. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
**
Osa 3. TKI-osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen, kirjallisten tehtävien tekeminen ja reflektioon osallistuminen.
**
Osa 4. Geriatria. Geriatrian tenttikysymys arvioidaan hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Vaatimuksena 100% oikein.
Suomi
24.10.2018 - 16.12.2018
14.09.2018 - 17.10.2018
Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät (muistisairaan ihmisen kohtaaminen ja validaatio, ympäristön huomiointi, taide, kulttuuri, muistelu, hyvä arki, elämäntarinan tunteminen ja muistisairaan vaikeiden tilanteiden ja käytösoireiden huomioiminen sekä muistisairaan ihmisen hoidon kokonaisuuden huomioiminen)
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Toimiminen Yhteinen keittiö -hankkeessa. Vaihtoehtoisesti vastaava kokemuksellinen oppiminen jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö, yksilötentti tenttiterraariossa muiden osuuksien kanssa samana ajankohtana. Terraariokokeen ajankohta 5.12-15.12.2018. Osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/33475?code=7K00CT76-3009
Uusinnat tenttiterraariossa
I-uusinta vko 5/2019 (ajanjaksoa pidennetty päivällä 16.1.19, periodi: 28.01.2019 - 04.02.2019), osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/37226?code=7K00CT76-3009
II-uusinta vko 10, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/38308?code=7K00CT76-3009
**
Osa 2. Muistisairaan kohtaaminen. Yksilötentti tenttiterraariossa opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa.
Uusinnat tenttiterraariossa
I-uusinta vko 5, koe yhdessä opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa
II-uusinta vko 10, koe yhdessä opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa
**
Osa 4. Geriatria. Yksilötentti, kts yllä. Uusinnat tenttiterraariossa, samassa kokeessa opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa.
kts uusinta ajat ja ilmoittautuminen yllä.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Yksilötentti, kts yllä. Uusinnat tenttiterraariossa, koneissa on laskin ja paint-ohjelma käytössä. Samassa kokeessa opintojakson muut osuudet.
kts uusinta ajat yllä.
HUOM! Tee uusinnassa Exam kokeesta vain se osuus, josta Sinulta puuttuu suoritus!
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio 2h, opiskelutuokiot/keskusteluluennot 20h, ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h),
- kokemusoppiminen: ohjattu työskentely yhteinen keittiö -hankkeessa, kahden tilaisuuden suunnittelu ja toteuttaminen pienryhmissä, reflektio kerta 2h, 4.12.2018.
- itsenäistä työskentelyä 72h
Osa 1. gerontologinen hoitotyö
Osa 2. muistisairaan kohtaaminen
Osa 3. TKI -osuus
Osa 4. geriatria
Osa 5. lääkelaskut
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti,
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Arviointikriteerit täydentyvät ennen opintojakson alkua
Heidi Valtatie
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali. Saatavana myös e-kirjana.
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Kelo S, Launiemi H, Takaluoma M & Tiittanen H.2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. SanomaPro Oy, soveltuvin osin.
keskusteluluennot, työskentely itsenäisesti ja ryhmissä, verkkotyöskentely, kokemusoppiminen, ohjattu toiminnallinen työskentely, kurssikirjallisuuteen perehtyminen.
Työelämäosuus sisältyy kurssin suorittamiseen, pakollinen läsnäolo. Lisätietoa kurssin orientaatiotunnilla.
Reflektio 18.12 klo 8.30-11.45 Pakollinen läsnäolo.
ma 3.12 klo 10.15-11-45 vierailija, pakollinen läsnäolo.
Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus, osallistuminen vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi. ** Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Hyväksytty/hylätty. ** Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. ** Osa 4. Geriatria. Kirjallisuus suoritetaan tenttimällä. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa. Osa 5 lääkelasku arviointi hyväksytty/hylätty
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista sekä kontaktiopetukseen että verkko-opetukseen. Kaikkien annettujen tehtävien ja työelämässä toteutettavan osuuden hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Verkkotehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa laskevasti arvosanaan.
Reflektio 18.12 klo 8.30-11.45. Pakollinen läsnäolo.
ma 3.12 klo 10.15-11-45 vierailija, pakollinen läsnäolo.
Suomi
12.11.2018 - 21.12.2018
13.09.2018 - 13.11.2018
Hanna Viitala, Heidi Valtatie
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Työelämäyhteistyö osuus suoritetaan Kangasalla Hildan tuvassa tai Teon tuvalla amurissa. Orientaatiossa lisää tietoa tästä ja ilmoittautuminen tabulassa tähän osuuteen. Työelämäosuus on pakollinen osasuoritus kurssilla.
Toteutussuunnitelma täydentyy syksyllä 2018.
Opetus toteutuu viikoilla 46-51. gerontologisen hoitotyön tentti suoritetaan tenttiterraariossa viikoilla 50-51. Opiskelija varaa koneen tenttiterraariosta ja perehtyy tenttiterraarion ohjeisiin. Lisäksi lääkelasku suoritetaan luokkatilassa 11.12 klo 9-10.
Lisäksi verkkoalustalla olevien tehtävien ja lähiopetustunneille annettavien tehtävien tekeminen ja hyväksytysti suoritttaminen on edellytys kurssin arviointiin. tehtävien aikataulusta sovitaan tehtävien annon yhteydessä tai tabulan alustalla.
Uusinnat:
hoitotyö:
lääkelasku:
.
Muistisairaan kohtaaminen osan tentti tehdään examissa ajalla 29.11-9.12.
Uusinnat:
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 107h. - Luennot 26h, opintojakso kohtainen suunnittelu (orientaatio 2h, muistisairaan hoitotyön osuus 8h ja ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h) - itsenäistä työskentelyä 81h (sisältää esim. verkko-opiskelun, työelämässä toteutettavan työskentelyn suunnittelun, kurssikirjallisuuden opiskelun)
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus Osa 4. Geriatria Osa 5. Lääkelaskut
Ikääntyneen ravitsemusluento 14.11 klo 10.15-11.45. Opettaja Hanna Viitala.
Opiskelija:
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
Opiskelija:
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
Opiskelija:
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
Opiskelija:
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Katja Hautsalo
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Ravitsemusluennon sisältö kuuluu tenttimateriaaliin ja siitä tulee oikein/väärin väittämiä hoitotyön osuuden kokeeseen. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali.
*
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Käänteisen oppimisen menetelmät, kontaktiopetustilanteet, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä, kokemusoppiminen: ohjattu työskentely hankkeessa tai jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä, kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tehtävät ja tentit.
Orientaatiossa läsnäolo vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Opintojakson kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin.
***************************************************
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi. Lukupiiriin osallistuminen on vapaaehtoista ja siitä on mahdollista saada 2 ekstra pistettä hoitotyön osuuden kokeeseen. Lisäpisteiden saaminen edellyttää, että lukupiiri on suoritettu ennen varsinaisen kokeen tenttiterraarioperiodin alkamista ja gerontologisen hoitotyönkokeen suoritus täyttää hyväksytyn rajan, eli 50% oikein).
Läsnäolovelvollisuudet: orientaatio, Ei saa ravistaa- luento.
Verkko-opiskelutehtävän tekeminen ja muiden aiheiden kommentointi.
**
Osa 2. Muistisairaan kohtaaminen. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa. Läsnäolovelvollisuus 50% tämä osuuden kontaktitunneista.
**
Osa 3. TKI-osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen, kirjallisten tehtävien tekeminen ja verkossa toteutuvaan reflektiokeskusteluun osallistuminen.
**
Osa 4. Geriatria. Geriatrian tenttikysymys arvioidaan hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Vaatimuksena 100% oikein.
Suomi
24.04.2019 - 18.05.2019
18.01.2019 - 14.04.2019
Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät (muistisairaan ihmisen kohtaaminen ja validaatio, ympäristön huomiointi, taide, kulttuuri, muistelu, hyvä arki, elämäntarinan tunteminen ja muistisairaan vaikeiden tilanteiden ja käytösoireiden huomioiminen sekä muistisairaan ihmisen hoidon kokonaisuuden huomioiminen)
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
TKI-osuuden tekeminen kokemuksellisen oppimisen kautta iäkkään hoito/palveluympäristössä pienryhmissä tai Kokeva -hankkeessa yksilötapaamisten toteuttaminen. Kokeva hankkeeseen osallistujat toteuttavat TKI-osuuden lisäksi myös 1op hankeharjoittelua. Kokeva -toiminta on mahdollista suorittaa "parityöskentelynä" jolloin työskentelyn kokonaismääräksi tulee 1op/opiskelija.
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö, tentti tenttiterraariossa muiden osuuksien kanssa samana ajankohtana. Terraariokokeen ajankohta 14.-22.5.2019. Osoite ilmoittautumiseen: tulee tähän.
Uusinnat tenttiterraariossa
I-uusinta vko 24/2019, osoite ilmoittautumiseen: tulee tähän
II-uusinta vko 34, osoite ilmoittautumiseen: tulee tähän
**
Osa 2. Muistisairaan kohtaaminen. Tentti tenttiterraariossa opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa. Uusinnat tenttiterraariossa. kts uusinta ajat ja ilmoittautuminen yllä.
**
Osa 4. Geriatria. Tentti, kts yllä. Uusinnat tenttiterraariossa, samassa kokeessa opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa.
kts uusinta ajat ja ilmoittautuminen yllä.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Varsinainen koekerta 14.5. klo 8:30, kontaktiopetuskerran alussa. Uusinnat tenttiterraariossa, kts uusinta-ajat yllä. Koneissa on laskin ja paint-ohjelma käytössä. Samassa kokeessa opintojakson muut osuudet, tee uusintakokeesta vain puuttuva osuus.
****
HUOM! Tee uusinnassa Exam kokeesta vain se osuus, josta Sinulta puuttuu suoritus!
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio 2h, opiskelutuokiot/keskusteluluennot 19h, ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h),
- kokemusoppiminen: ohjattu työskentely TKI-osuudessa, kahden tilaisuuden suunnittelu ja toteuttaminen pienryhmissä taikka Kokeva hankkeessa toimijoilla yksilötapaamisten toteuttaminen. Toiminnan reflektio verkkokeskustelussa.
- Ulkopuolinen asiantuntijavierailija, Ei saa ravistaa -hankkeesta, läsnäolovelvollisuus.
- itsenäistä työskentelyä 72h
Osa 1. gerontologinen hoitotyö
Osa 2. muistisairaan kohtaaminen
Osa 3. TKI -osuus
Osa 4. geriatria
Osa 5. lääkelaskut
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti,
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Arviointikriteerit täydentyvät ennen opintojakson alkua
Heidi Valtatie
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali. Saatavana myös e-kirjana.
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Kelo S, Launiemi H, Takaluoma M & Tiittanen H.2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. SanomaPro Oy, soveltuvin osin.
keskusteluluennot, työskentely itsenäisesti ja ryhmissä, verkkotyöskentely, kokemusoppiminen, ohjattu toiminnallinen työskentely, kurssikirjallisuuteen perehtyminen.
Työelämäosuus sisältyy kurssin suorittamiseen, pakollinen läsnäolo. Tähän sisältyy myös reflektio koululla. Lisätietoa kurssin orientaatiotunnilla.
Reflektio to 23.5 klo 12.30-15.45 Pakollinen läsnäolo.
Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus, osallistuminen vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi. ** Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Hyväksytty/hylätty. ** Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. ** Osa 4. Geriatria. Kirjallisuus suoritetaan tenttimällä. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa. Osa 5 lääkelasku arviointi hyväksytty/hylätty
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista sekä kontaktiopetukseen että verkko-opetukseen. Kaikkien annettujen tehtävien ja työelämässä toteutettavan osuuden hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Verkkotehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa laskevasti arvosanaan.
Reflektio 23.5 klo 12.30-15.45. Pakollinen läsnäolo.
Vierailijaluento 16.5 klo 8.30-10. Pakollinen läsnäolo.
Suomi
17.04.2019 - 02.06.2019
10.01.2019 - 16.04.2019
Hanna Viitala, Heidi Valtatie
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Työelämäyhteistyö osuus suoritetaan sovituilla työpaikoilla tai koululla tiimityönä työelämästä nousseiden tarpeiden pohjalta. Orientaatiossa lisää tietoa tästä ja ilmoittautuminen tabulassa tähän osuuteen. Työelämäosuus on pakollinen osasuoritus kurssilla. Lisäksi tähän kuuluu reflektio koululla.
vierailijaluento 2.5 klo 10.15-11.45 pakollinen läsnäolo
Vierailijaluento 16.5 klo 8.30-10. Pakollinen läsnäolo.
Opetus toteutuu viikoilla 16-22. Gerontologisen hoitotyön tentti suoritetaan tenttiterraariossa ajalla 27.5-2.6. Opiskelija varaa koneen tenttiterraariosta ja perehtyy tenttiterraarion ohjeisiin. Lisäksi lääkelasku suoritetaan luokkatilassa to 23.5 klo 10.15-11.15.
Lisäksi verkkoalustalla olevien tehtävien ja lähiopetustunneille annettavien tehtävien tekeminen ja hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. tehtävien aikataulusta sovitaan tehtävien annon yhteydessä tai tabulan alustalla.
Uusinnat:
hoitotyö:elokuu 2019
lääkelasku:elokuu 2019
.
Muistisairaan kohtaaminen osan tentti tehdään examissa ajalla 23.4-30.4.
Uusinnat:uusinta 1 toukokuu 2019, uusinta 2 elokuu 2019
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 107h. - Luennot 18h, opintojakso kohtainen suunnittelu (orientaatio 2h, muistisairaan hoitotyön osuus 7h ja ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h) - itsenäistä työskentelyä 81h (sisältää esim. verkko-opiskelun, työelämässä toteutettavan työskentelyn suunnittelun, kurssikirjallisuuden opiskelun)
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus Osa 4. Geriatria Osa 5. Lääkelaskut
Ikääntyneen ravitsemusluento to 2.5 klo 12.30-14 . Opettaja Hanna Viitala.
Opiskelija:
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
Opiskelija:
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
Opiskelija:
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
Opiskelija:
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Heidi Valtatie
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali. Saatavana myös e-kirjana.
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Kelo S, Launiemi H, Takaluoma M & Tiittanen H.2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. SanomaPro Oy, soveltuvin osin.
keskusteluluennot, työskentely itsenäisesti ja ryhmissä, verkkotyöskentely, kokemusoppiminen, ohjattu toiminnallinen työskentely, kurssikirjallisuuteen perehtyminen.
Työelämäosuus sisältyy kurssin suorittamiseen, pakollinen läsnäolo. Tähän sisältyy myös reflektio 19.2 klo 12.30-15.45. Lisätietoa kurssin orientaatiotunnilla tabulasivulla.
Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus, osallistuminen vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi. ** Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Hyväksytty/hylätty. ** Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. ** Osa 4. Geriatria. Kirjallisuus suoritetaan tenttimällä. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa. Osa 5 lääkelasku arviointi hyväksytty/hylätty
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista sekä kontaktiopetukseen että verkko-opetukseen. Kaikkien annettujen tehtävien ja työelämässä toteutettavan osuuden hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Verkkotehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa laskevasti arvosanaan.
Tabulassa bonustehtävä, jolla voi vaikuttaa korottavasti arvosanaan. Katso ohjeistus tabulasta.
Suomi
07.01.2019 - 24.02.2019
14.12.2018 - 06.01.2019
Hanna Viitala, Heidi Valtatie
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Työelämäyhteistyön suorituspaikka täsmentyy vuoden 2019 alussa. Orientaatiossa lisää tietoa tästä ja ilmoittautuminen tabulassa tähän osuuteen. Työelämäosuus on pakollinen osasuoritus kurssilla.
Toteutussuunnitelma täydentyy tammikuussa 2019.
Opetus toteutuu viikoilla 2-8. gerontologisen hoitotyön tentti suoritetaan tenttiterraariossa viikoilla 8. Opiskelija varaa koneen tenttiterraariosta ja perehtyy tenttiterraarion ohjeisiin. Lisäksi lääkelasku suoritetaan luokkatilassa normaalina paperitenttinä.
Lisäksi verkkoalustalla olevien tehtävien ja lähiopetustunneille annettavien tehtävien tekeminen ja hyväksytysti suoritttaminen on edellytys kurssin arviointiin. tehtävien aikataulusta sovitaan tehtävien annon yhteydessä tai tabulan alustalla.
Uusinnat:
hoitotyö:
lääkelasku:
uusinta 1 examissa ajalla 11.3-17.3
.
Muistisairaan kohtaaminen osan tentti tehdään examissa.
Uusinta 1: examissa ajalla 22.2-4.3
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 107h. - Luennot 18h, opintojakso kohtainen suunnittelu (orientaatio 2h, muistisairaan hoitotyön osuus78h ja ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h) - itsenäistä työskentelyä 81h (sisältää esim. verkko-opiskelun, työelämässä toteutettavan työskentelyn suunnittelun, kurssikirjallisuuden opiskelun)
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus Osa 4. Geriatria Osa 5. Lääkelaskut
Ikääntyneen ravitsemusluento to 24.1.2019 klo 10.15-11.45. Opettaja Hanna Viitala.
Opiskelija:
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
Opiskelija:
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
Opiskelija:
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
Opiskelija:
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Katja Hautsalo
Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., kappaleet 12 - 26, 34. Opiskele tenttialueesta sairaanhoitajan gerontologista hoitotyön osaamista tukevat asiat. Ravitsemusluennon sisältö kuuluu tenttimateriaaliin ja siitä tulee oikein/väärin väittämiä hoitotyön osuuden kokeeseen. Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö, tenttikirja: Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T ja Forder M.(toim.) Muistisairaan kuntouttava hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna. Kirjasta luvut: 1,2,4,5,6,9,10,12. Luennoilla osoitettu materiaali.
*
Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium.
Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Voutilainen P, ja Tiikkainen P.(toim.) 2009 Gerontologinen hoitotyö. SanomaPro Oy. soveltuvin osin. Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.
Käänteisen oppimisen menetelmät, keskusteluluennot, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä, kokemusoppiminen: ohjattu työskentely hankkeessa tai jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä, kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tehtävät ja tentit.
Orientaatiossa läsnäolo vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Opintojakson kokonaisuuden suorittaminen vaikuttaa arviointiin.
***************************************************
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi.
Arviointiin vaikuttaa jatkuva arviointi, joka sisältää itsearvioinnin tekemisen sekä verkkoalustalla itsenäisten tehtävien tekemistä (Extra tehtävistä on mahdollista saada max 3 lisäpistettä kokeeseen ja 2 pistettä lukupiiriin osallistumisesta. Lisäpisteiden saaminen edellyttää, että kaikki tehtävät on suoritettu ennen varsinaisen kokeen tenttiterraarioperiodin alkamista ja gerontologisen hoitotyönkokeen suoritus täyttää hyväksytyn rajan, eli 50% oikein).
**
Osa 2. Muistisairaan kohtaaminen. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa (75% oikein).
**
Osa 3. TKI-osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen.
**
Osa 4. Geriatria. Geriatrian tenttikysymys arvioidaan hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Vaatimuksena 100% oikein.
Suomi
17.09.2018 - 21.10.2018
08.06.2018 - 10.09.2018
Hanna Viitala, Katja Hautsalo
Sisällöt
Gerontologien hoitotyö
- vanhenemismuutokset ja niiden vaikutus toimintakykyyn
- vanhan ihmisen hoidon palvelurakenne ja siihen liittyvä lainsäädäntö
- kotona asumisen tukeminen ja kotihoidossa toimiminen
- ikääntyneen kaltoinkohtelu
- teknologiset sovellukset hoitotyössä
- vanhuksen lääkehoito
- elämänloppuvaiheen hoito
- kaikissa teemoissa huomioidaan perhe, eettisyys ja moniammatillisuus osana iäkkään ihmisen hoitotyötä
- ikääntyneen ravitsemus
Muistisairaan ihmisen hoitotyö 1op
-eri muistisairaudet
-muistisairaan ihmisen hoitoketju
-hoitotyön auttamismenetelmät (muistisairaan ihmisen kohtaaminen ja validaatio, ympäristön huomiointi, taide, kulttuuri, muistelu, hyvä arki, elämäntarinan tunteminen ja muistisairaan vaikeiden tilanteiden ja käytösoireiden huomioiminen sekä muistisairaan ihmisen hoidon kokonaisuuden huomioiminen)
-muistisairauksien lääkehoito
Geriatria 0,5op
- yleisimmät vanhusten sairaudet
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Toimiminen Yhteinen keittiö -hankkeessa. Vaihtoehtoisesti vastaava kokemuksellinen oppiminen jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä
Osa 1. Gerontologinen hoitotyö, yksilötentti tenttiterraariossa muiden osuuksien kanssa samana ajankohtana. Terraariokokeen ajankohta 31.10.-10.11.2018.
Uusinnat tenttiterraariossa
I-uusinta vko 50, osoite ilmoittautumiseen https://exam.tamk.fi/enroll/exam/33700?code=7K00CT76-3012
II-uusinta vko 4, osoite ilmoittautumiseen: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/36811?code=7K00CT76-3012
**
Osa 2. Muistisairaan kohtaaminen. Yksilötentti tenttiterraariossa opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa 31.10.-10.11. 2018.
Uusinnat tenttiterraariossa
I-uusinta vko 50, koe yhdessä opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa
II-uusinta vko 4, koe yhdessä opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa
**
Osa 4. Geriatria. Yksilötentti tenttiterraariossa, kts yllä. Uusinnat tenttiterraariossa, samassa kokeessa opintojakson muiden tentittävien osuuksien kanssa.
kts uusinta ajat ja ilmoittautuminen yllä.
**
Osa 5. Lääkelaskut. Yksilötentti tenttiterraariossa, kts yllä. Uusinnat tenttiterraariossa, koneissa on laskin ja paint-ohjelma käytössä. Samassa kokeessa opintojakson muut osuudet.
kts uusinta ajat yllä.
***
HUOM! Tee uusinnassa Exam kokeesta vain se osuus, josta Sinulta puuttuu suoritus!
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio 2h, opiskelutuokiot/keskusteluluennot 20h, ravitsemusluento/Hanna Viitala 2h),
- kokemusoppiminen: ohjattu työskentely yhteinen keittiö -hankkeessa, kahden tilaisuuden suunnittelu ja toteuttaminen pienryhmissä, reflektio kerta 2h ti 30.10.2018
- itsenäistä työskentelyä 72h
Osa 1. gerontologinen hoitotyö
Osa 2. muistisairaan kohtaaminen
Osa 3. TKI -osuus
Osa 4. geriatria
Osa 5. lääkelaskut
- ei tiedä yleisimpiä iäkkäiden sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä iäkkään ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
- tietää yleisimmät iäkkään ihmisen sairaudet ja vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet iäkkään ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella iäkkään ihmisen kotona-asumisen tukemisen periaatteita
- Osaa luetella vuorovaikutuksen peruselementtejä muistisairaan kohtaamisessa.
- osaa näyttöön perustuvat hoitotyön menetelmät yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- ymmärtää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa huomioida iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevat tekijät ja osaa perustellen valita sopivat tukemisen menetelmiä
- Osaa kuvata ja perustella muistisairaan ihmisen hyvän kohtaamisen osatekijät
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön menetelmissä yleisimpien iäkkään ihmisen sairauksien hoidossa ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista iäkkään ihmisen hoitotyötä
- osaa soveltaa iäkkään ja hänen perheensä kotona asumista tukevia menetelmiä tarkoituksen mukaisesti ja moniammatillisesti,
- Osaa toimia työryhmässään gerontologisen hoitotyön asiantuntijana
- osaa toteuttaa ja kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamista kokonaisvaltaisesti hänen ympäristössään
Arviointikriteerit täydentyvät ennen opintojakson alkua
Heimo Outinen
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., tentitään kappaleet: 12 - 26. Tee muistiinpanot kirjan sisällöstä ja pohdi ikääntymismuutoksia hoitotyön näkökulmasta ja niiden vaikutuksia ikääntyneen arjen toimintakykyyn. Kirjaa kannattaa hyödyntää myös muissa kurssin tehtävissä.
-
www.duodecim.opinportti.fi hakusana intrassa kirjaston duodecim-sivuilta ,oppiportti. Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R & Viitanen M. Geriatria.
Luvut:
III
geriatrinen arviointi s. 87 – 93.
IV
Muistisairaudet,
Ikääntyneiden Parkinsonin tauti,
Vanhusten mielialahäiriöt,
infektiotaudit,
äkilliset niveloireet.
V
Hauraus – raihnausoireyhtymä
delirium.
-
Valvanne, J. & Tuohino, L. 60+ iloa elämään. Kustantamo S&S 2016.
-
Myös kaikki kurssilla osoitettu ja esitetty materiaali (opettajan ja opiskelijoiden esittämä / tuottama materiaali) sisältyy tentittävään materiaaliin.
-
Kirjallisuutta tarkennetaan tarvittaessa toteutuksen alkaessa ja toteutuksen aikana.
Toteutus toteutetaan osittain lähiopetuksena ja osittain verkko-opiskeluna. Toteutus sisältää ryhmäkeskusteluja, tehtäviä sekä itsenäisesti että ryhmissä.
-
Toteutuksen arviointi tapahtuu tenttimällä hoitotyö, gerontologia ja geriatria sekä lääkelasku. Verkkotehtävien tekeminen on edellytys toteutuksen arviointiin. Muistisairaan hoitotyöstä annetaan erillnen arvioitava tehtävä.
Aktiivinen osallituminen opetukseen. Pienryhmäopetuksessa.
Gerontologinen hoitotyö ja gerontologia numeerinen arviointi.
Geriatria hyväksytty / hylätty.
Muistisairaan ihmisen hoitotyö hyväksytty / hylätty.
Lääkelasku hyväksytty / hylätty
-
Gerontologinen hoitotyö ja gerontologia: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn raja 50% oikein.
Geriatria hyväksytty / hylätty, tentti. 70% minimi vaatimus.
Muistisairaan hoitotyö hyväksytty / hylätty 70% minimi vaatimus.
Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen ja verkko-opetukseen. Kaikkien annettujen tehtävien hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin.
Suomi
10.09.2018 - 08.10.2018
24.05.2018 - 09.09.2018
Hanna Viitala, Heimo Outinen
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Tentin ajankohta sovitaan erikseen orientaation yhteydessä.
Tentti pidetään kotitenttinä, Tabulatentti.
Tenttiperiodi: vko 40 1.10. - 7.10.2018.
Muistisairaan hoitotyö, arvioitava kirjallinen tehtävä. Tehtävän palautus 26.10.2018 mennessä.
Lääkelasku suoritetaan oppituntien / luentojen yhteydessä.
1 opintopiste on 27h opiskelijan työtä sisältäen kontaktiopetuksen, tehtävät ja tenttikirjallisuuteen perehtymisen sekä tentin.
Kokonaistuntimäärä opiskelijan työtä on 108h.
Opiskelija:
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
Opiskelija:
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen periaatteita
Opiskelija:
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona asumisen tukemisen periaatteet
Opiskelija:
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona asumisen tukemisen periaatteet
Heimo Outinen
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013., tentitään kappaleet: 12 - 26. Tee muistiinpanot kirjan sisällöstä ja pohdi ikääntymismuutoksia hoitotyön näkökulmasta ja niiden vaikutuksia ikääntyneen arjen toimintakykyyn. Kirjaa kannattaa hyödyntää myös muissa kurssin tehtävissä.
-
www.duodecim.opinportti.fi hakusana intrassa kirjaston duodecim-sivuilta ,oppiportti. Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R & Viitanen M. Geriatria.
Luvut:
III
geriatrinen arviointi s. 87 – 93.
IV
Muistisairaudet,
Ikääntyneiden Parkinsonin tauti,
Vanhusten mielialahäiriöt,
infektiotaudit,
äkilliset niveloireet.
V
Hauraus – raihnausoireyhtymä
delirium.
-
Valvanne, J. & Tuohino, L. 60+ iloa elämään. Kustantamo S&S 2016.
-
Myös kaikki kurssilla osoitettu ja esitetty materiaali (opettajan ja opiskelijoiden esittämä / tuottama materiaali) sisältyy tentittävään materiaaliin.
-
Kirjallisuutta tarkennetaan tarvittaessa toteutuksen alkaessa ja toteutuksen aikana.
Toteutus toteutetaan osittain lähiopetuksena ja osittain verkko-opiskeluna. Toteutus sisältää ryhmäkeskusteluja, tehtäviä itsenäisesti.
-
Toteutuksen arviointi tapahtuu tenttimällä hoitotyö, gerontologia ja geriatria sekä lääkelasku. Verkkotehtävien tekeminen on edellytys toteutuksen arviointiin. Muistisairaan hoitotyöstä annetaan erillnen arvioitava tehtävä.
Aktiivinen osallituminen opetukseen. Siten, että opintojakson tavoitteet toteutuu.
Gerontologinen hoitotyö ja gerontologia numeerinen arviointi.
Geriatria hyväksytty / hylätty.
Muistisairaan ihmisen hoitotyö hyväksytty / hylätty.
Lääkelasku hyväksytty / hylätty
-
Gerontologinen hoitotyö ja gerontologia: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn raja 50% suoritus.
Geriatria hyväksytty / hylätty, tentti. 70% minimi vaatimus.
Muistisairaan hoitotyö hyväksytty / hylätty 70% minimi vaatimus.
Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen ja verkko-opetukseen. Kaikkien annettujen tehtävien hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin.
Suomi
07.01.2019 - 20.01.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
Hanna Viitala, Heimo Outinen
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
Tentin ajankohta sovitaan erikseen orientaation yhteydessä.
Tentti pidetään kotitenttinä, Tabulatentti.
Tenttiperiodi: 28.01.-17.2.19
Muistisairaan hoitotyö, arvioitava kirjallinen tehtävä. Tehtävän palautus 17.02.19 mennessä.
Lääkelasku suoritetaan oppituntien / luentojen yhteydessä.
1 opintopiste on 27h opiskelijan työtä sisältäen kontaktiopetuksen, tehtävät ja tenttikirjallisuuteen perehtymisen sekä tentin.
Opiskelija:
- ei tiedä yleisimpiä vanhan ihmisen sairauksia eikä ymmärrä vanhenemismuutosten tuomaa erityisyyttä vanhan ihmisen hoitotyössä
- osoittaa epäkunnioittavaa asennetta vanhaa ihmistä kohtaan
- ei ymmärrä vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen merkittävyyttä
Opiskelija:
- tietää yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet ja tietää vanhenemismuutokset
- osaa luetella eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- osaa luetella vanhan ihmisen kotona asumisen tukemisen periaatteita
Opiskelija:
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja tietää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- tietää eettiset periaatteet vanhan ihmisen hoitotyössä
- tietää vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona asumisen tukemisen periaatteet
Opiskelija:
- osaa hoitaa yleisimmät vanhan ihmisen sairaudet käypä hoidon ohjeiden mukaisesti ja ymmärtää vanhenemismuutosten tuomat erityispiirteet hoitotyössä
- osaa toteuttaa eettisesti korkeatasoista vanhan ihmisen hoitotyötä
- osaa vanhan ihmisen ja hänen perheensä kotona asumisen tukemisen periaatteet
Anne Partanen
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Oheislukemisena: Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Muu tunneilla tai tabulassa ohjeistettu materiaali.
Opetusmenetelminä ovat verkkokeskustelut,keskusteluluennot sekä ryhmätyönä tehtävä kirjallinen essee, josta ryhmä pitää seminaariesityksen. Vertaisarviointi ja itsearviointi kuuluvat kurssiin. Ohjeet kurssin suorittamiseen sekä esseen tekemiseen ja esittämiseen annetaan aloitusluennolla. Läsnäolo on pakollinen orientaatiotunnilla.
Toteutussuunnitelma voi täsmentyä myöhemmin.
Arviointi asteikolla 0-5.:
Kts. lisäksi lisätieto kohta
- essee
- esitys
- osallistuminen muihin tehtäviin
-vertaisarviointi ja itsearviointi
Suomi
01.08.2018 - 22.09.2018
11.06.2018 - 12.08.2018
Anne Partanen
Esseen/esityksen arviointikriteerit käydään orientaatiotunnilla läpi. Arvosana muodostuu seuravista Esityksen/ esseen osista:
1) Aiheen rajaus
2) Lähteiden käyttö
3) Johtopäätökset
4) Esitystapa
5) Vertaisarviointi ja itsearviointi
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Opintojakso suoritetaan tehtävinä, esseetyönä ja sen esityksenä. Läsnäolo on 80 % pakollinen. Seminaareista poissaolo korvataan aiheisiin liittyvillä esseillä.
Luennoilla läsnäolo 80% ja mahdollinen poissaolo korvataan erikseen sovittavalla tavalla kurssin vetäjän kanssa.
Kurssin uusiminen tapahtuu yksilötenttinä tenttiterraariossa, tenttialueena toimii kurssin kirjallisuus ja mahdollinen muu materiaali (täsmentyy myöhemmin)
Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 18 h. ja itsenäistä opiskelua 63 h.
Aloitusluennot:
- Hoitotieteen historiallinen kehitys
- titeenfilosofiset lähtökohdat
- hoitotiede tieteenä
- perhehoitotide
Esseet ja mahdolliset verkkokeskustelut:
- tieteellinen tieto ja sen tuottaminen ja soveltaminen hoitotyöhön
- opiskelija ei tee annettuja tehtäviä määräaikaan mennessä
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- arviointikriteerit eivät täyty
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- oma pohdinta on puutteellista
- arviointikriteerit
-opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
-oma pohdinta on johdonmukaista
- arviointikriteerit
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
- oma pohdinta on johdonmukaista ja soveltavaa
- arviointikriteerit
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- esseen kriteerit eivät toteudu
Anne Partanen
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Oheislukemisena: Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Muu tunneilla tai tabulassa ohjeistettu materiaali.
Opetusmenetelminä ovat verkkokeskustelut,keskusteluluennot, argumentaatiotehtävä sekä ryhmätyönä tehtävä kirjallinen essee, josta ryhmä pitää seminaariesityksen. Vertaisarviointi ja itsearviointi kuuluvat kurssiin. Ohjeet kurssin suorittamiseen sekä esseen tekemiseen ja esittämiseen annetaan aloitusluennolla. Läsnäolo on pakollinen orientaatiotunnilla.
Toteutussuunnitelma voi täsmentyä ennen orientaatiotuntia.
Arviointi asteikolla 0-5.:
Kts. lisäksi lisätieto kohta
- essee
- esitys
- osallistuminen muihin tehtäviin
-vertaisarviointi ja itsearviointi
Suomi
03.09.2018 - 21.10.2018
11.06.2018 - 30.08.2018
Anne Partanen
Esseen/esityksen arviointikriteerit käydään orientaatiotunnilla läpi. Arvosana muodostuu seuravista Esityksen/ esseen osista:
1) Aiheen rajaus
2) Lähteiden käyttö
3) Johtopäätökset
4) Esitystapa
5) Vertaisarviointi ja itsearviointi
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Seminaareissa ja argumentaatiotehtävässä läsnäolovelvollisuus.
Kurssin uusiminen tapahtuu erikseen sovittavilla täydennettävillä tehtävillä.
Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 18 h. ja itsenäistä opiskelua 63 h.
Seminaareissa ja argumentaatiotehtävässä läsnäolovelvollisuus.
Aloitusluennot:
- Hoitotieteen historiallinen kehitys
- titeenfilosofiset lähtökohdat
- hoitotiede tieteenä
- perhehoitotide
Esseet ja mahdolliset verkkokeskustelut:
- tieteellinen tieto ja sen tuottaminen ja soveltaminen hoitotyöhön
opiskelija ei tee annettuja tehtäviä määräaikaan mennessä
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- arviointikriteerit eivät täyty
opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- oma pohdinta on puutteellista
- arviointikriteerit täyttyvät vain osittain
opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä ja
oma pohdinta on johdonmukaista.
- arviointikriteerit täyttyvät
opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
- oma pohdinta on johdonmukaista ja soveltavaa
- arviointikriteerit täyttyvät
Heidi Valtatie
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Oheislukemisena: Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Muu tunneilla tai tabulassa ohjeistettu materiaali.
Opetusmenetelminä ovat verkkokeskustelut,keskusteluluennot, argumentaatiotehtävä sekä ryhmätyönä tehtävä kirjallinen essee, josta ryhmä pitää seminaariesityksen. Vertaisarviointi ja itsearviointi kuuluvat kurssiin. Ohjeet kurssin suorittamiseen sekä esseen tekemiseen ja esittämiseen annetaan aloitusluennolla. Läsnäolo on pakollinen orientaatiotunnilla.
Toteutussuunnitelma voi täsmentyä ennen orientaatiotuntia.
Arviointi asteikolla 0-5.:
Kts. lisäksi lisätieto kohta
- essee
- esitys
- osallistuminen muihin tehtäviin
-vertaisarviointi ja itsearviointi
Suomi
03.09.2018 - 08.10.2018
07.06.2018 - 02.09.2018
Heidi Valtatie
Esseen/esityksen arviointikriteerit käydään orientaatiotunnilla läpi. Arvosana muodostuu seuravista Esityksen/ esseen osista:
1) Aiheen rajaus
2) Lähteiden käyttö
3) Johtopäätökset
4) Esitystapa
5) Vertaisarviointi ja itsearviointi
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Seminaareissa ja argumentaatiotehtävässä läsnäolovelvollisuus.
Kurssin uusiminen tapahtuu erikseen sovittavilla täydennettävillä tehtävillä.
Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 18 h. ja itsenäistä opiskelua 63 h.
Seminaareissa ja argumentaatiotehtävässä läsnäolovelvollisuus.
Aloitusluennot:
- Hoitotieteen historiallinen kehitys
- titeenfilosofiset lähtökohdat
- hoitotiede tieteenä
- perhehoitotide
Esseet ja mahdolliset verkkokeskustelut:
- tieteellinen tieto ja sen tuottaminen ja soveltaminen hoitotyöhön
opiskelija ei tee annettuja tehtäviä määräaikaan mennessä
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- arviointikriteerit eivät täyty
opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- oma pohdinta on puutteellista
- arviointikriteerit täyttyvät vain osittain
opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä ja
oma pohdinta on johdonmukaista.
- arviointikriteerit täyttyvät
opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
- oma pohdinta on johdonmukaista ja soveltavaa
- arviointikriteerit täyttyvät
Anne Partanen
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Oheislukemisena: Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Muu tunneilla tai tabulassa ohjeistettu materiaali.
Opetusmenetelminä ovat verkkokeskustelut,keskusteluluennot, argumentaatiotehtävä sekä ryhmätyönä tehtävä kirjallinen essee, josta ryhmä pitää seminaariesityksen. Vertaisarviointi ja itsearviointi kuuluvat kurssiin. Ohjeet kurssin suorittamiseen, tehtävien tekemiseen sekä esseen tekemiseen ja esittämiseen annetaan aloitusluennolla. Läsnäolo on pakollinen orientaatiotunnilla.
Toteutussuunnitelma voi täsmentyä ennen orientaatiotuntia.
Arviointi asteikolla 0-5.:
Kts. lisäksi lisätieto kohta
- essee ja esitys (posteri) 50% (läsnäolovelvollisuus)
- argumentaatio 25% (läsnäolovelvollisuus)
-vertaisarviointi ja itsearviointi 25%
- osallistuminen tuntitehtäviin voi nostaa arvosanaa
Suomi
22.10.2018 - 31.12.2018
18.09.2018 - 02.11.2018
Anne Partanen
Esseen/esityksen arviointikriteerit käydään orientaatiotunnilla läpi. Arvosana muodostuu seuravista Esityksen/ esseen osista:
1) Aiheen rajaus
2) Lähteiden käyttö
3) Johtopäätökset
4) Esitystapa
5) Vertaisarviointi ja itsearviointi
Argumentaatiotehtävä ja osallistuminen tuntien tehtäviin kts arviointimenetelmät
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Seminaareissa ja argumentaatiotehtävässä läsnäolovelvollisuus.
Kurssin uusiminen tapahtuu erikseen sovittavilla täydennettävillä tehtävillä.
Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 18 h. ja itsenäistä opiskelua 63 h.
Seminaareissa ja argumentaatiotehtävässä läsnäolovelvollisuus.
Aloitusluennot:
- Hoitotieteen historiallinen kehitys
- titeenfilosofiset lähtökohdat
- hoitotiede tieteenä
- perhehoitotide
Esseet ja mahdolliset verkkokeskustelut:
- tieteellinen tieto ja sen tuottaminen ja soveltaminen hoitotyöhön
opiskelija ei tee annettuja tehtäviä määräaikaan mennessä
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- arviointikriteerit eivät täyty
opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- oma pohdinta on puutteellista
- arviointikriteerit täyttyvät vain osittain
opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä ja
oma pohdinta on johdonmukaista.
- arviointikriteerit täyttyvät
opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
- oma pohdinta on johdonmukaista ja soveltavaa
- arviointikriteerit täyttyvät
Heidi Valtatie
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Tenttikirja: Eriksson K. Ym. 2012. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Oheislukemista: Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Opetusmenetelminä ovat keskusteluluennot, ryhmässä tehtävä esitys, josta jokainen ryhmä pitää seminaariesityksen. Seminaari pidetään 2.5 klo 12.30-15.45. Läsnäolo on pakollinen orientaatiossa, seminaarissa.
Kurssilla keskustellaan ja vertaisarvioidaan myös Tabula - alustaa hyödyntämällä toisten kurssilaisten tuotoksia.
Lisäksi jokainen tekee tabulatehtävät ajallaan.
Tentti, joka tehdään yksilötenttinä tenttiterraariossa. Osallistuminen hyväksytysti seminaariin.
Arviointi asteikolla 0-5.:
Suomi
23.04.2019 - 12.05.2019
11.01.2019 - 22.04.2019
Heidi Valtatie
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti ajalla 3.5-12.5.2019.
Paikka: Tampereen ammattikorkeakoulu ja tenttiterraario.
uusinnat:
1 uusinta: elokuu 2019
2 uusinta: syyskuu 2019
Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 24 h. ja itsenäistä opiskelua 57 h.
Aloitusluennot:
- tiede, hoitotiede ja suhde muihin tieteisiin
- hoitotieteen historiallinen kehitys
- viimeaikaiset hoitotieteelliset tutkimukset tieteen ja hoitotyön käytännön kehittämisen perustana
- hoitotieteen tuottaman tiedon hyödyntäminen sosiaali- ja terveydenhuollon yhteiskunnallisessa päätöksenteossa
- tieteellisen argumentoinnin perusteet ja näyttöön perustuvan ajattelun lähtökohdat
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Heidi Valtatie
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Tenttikirja: Eriksson K. Ym. 2012. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Oheislukemista: Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Toteutussuunnitelma täydentyy alkuvuodesta 2019.
Opetusmenetelminä ovat keskusteluluennot, ryhmässä tehtävä esitys, josta jokainen ryhmä pitää seminaariesityksen. Seminaari pidetään 28.5 klo 8.30-11.45. Läsnäolo on pakollinen orientaatiossa, seminaarissa.
Kurssilla keskustellaan ja vertaisarvioidaan myös Tabula - alustaa hyödyntämällä toisten kurssilaisten tuotoksia.
Lisäksi jokainen tekee tabulatehtävät ajallaan.
Myöhässä palautetut tehtävät vaikuttavat laskevasti arvosanaan.
Arviointi asteikolla 0-5.:
Suomi
13.05.2019 - 02.06.2019
11.01.2019 - 12.05.2019
Heidi Valtatie
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tentti ajalla 29.5-5.6 tenttiterraariossa
Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 24 h. ja itsenäistä opiskelua 57 h.
Aloitusluennot:
- tiede, hoitotiede ja suhde muihin tieteisiin
- hoitotieteen historiallinen kehitys
- viimeaikaiset hoitotieteelliset tutkimukset tieteen ja hoitotyön käytännön kehittämisen perustana
- hoitotieteen tuottaman tiedon hyödyntäminen sosiaali- ja terveydenhuollon yhteiskunnallisessa päätöksenteossa
- tieteellisen argumentoinnin perusteet ja näyttöön perustuvan ajattelun lähtökohdat
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä
- opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
Anne Partanen
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Oheislukemisena: Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Muu tunneilla tai tabulassa ohjeistettu materiaali.
Opetusmenetelminä ovat verkkokeskustelut,keskusteluluennot. Opetusmenetelmt täydentyvät vielä. Läsnäolo on pakollinen orientaatiotunnilla.
Toteutussuunnitelma täsmentyy vielä ennen orientaatiotuntia.
Seminaariesityksellä voi olla nostava vaikutus kurssin arvosanaan.
Muiden annettujen tehtävien tekemättä jättäminen tai palautusta ei tehdä ajoissa vaikuttaa laskevasti arvosanaan.
Suomi
13.05.2019 - 02.06.2019
18.01.2019 - 29.03.2019
Anne Partanen
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Tentti 29.5
Opintojakso on 3 op eli 81 h. Ajankäyttö täydentyy lukujärjestyksen valmistuessa.
- tiede, hoitotiede ja suhde muihin tieteisiin
- hoitotieteen historiallinen kehitys
- viimeaikaiset hoitotieteelliset tutkimukset tieteen ja hoitotyön käytännön kehittämisen perustana
- hoitotieteen tuottaman tiedon hyödyntäminen sosiaali- ja terveydenhuollon yhteiskunnallisessa päätöksenteossa
- tieteellisen argumentoinnin perusteet ja näyttöön perustuvan ajattelun lähtökohdat
opiskelija ei tee annettuja tehtäviä määräaikaan mennessä
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- arviointikriteerit eivät täyty
opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- oma pohdinta on puutteellista
- arviointikriteerit täyttyvät vain osittain
opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä ja
oma pohdinta on johdonmukaista.
- arviointikriteerit täyttyvät
opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
- oma pohdinta on johdonmukaista ja soveltavaa
- arviointikriteerit täyttyvät
Minna Tiainen
Ajankohtaiset hoitotieteellliset artikkelit.
Oheislukemisena: Eriksson K. Ym. 2016. Hoitotiede.SanomaPro. ISBN: 978-952-63-0143-3.
Kyngäs, H ja Lauri S.2004. Hoitotieteen teorian kehittäminen,
Muu tunneilla tai tabulassa ohjeistettu materiaali.
Opetusmenetelminä ovat verkkokeskustelut,keskusteluluennot sekä parityönä/ryhmätyönä tehtävä kirjallinen essee, seminaari (esitys vaikuttaa arvosanaan). Vertaisarviointi ja itsearviointi kuuluvat kurssiin. Kurssiin liittyy olennaisena osana luentosarja Perhe ja terveys (keskiviikkoiltaisin toteutusaikana). Ohjeet kurssin suorittamiseen sekä esseen tekemiseen ja esittämiseen annetaan aloitusluennolla. Läsnäolo on pakollinen orientaatiotunnilla. Poissaolijat orientaatiotunnilta eivät voi riitauttaa kurssin toteutukseen liittyviä asioita.
Arviointi asteikolla 0-5. ryhmä/yksilötehtävän perusteella.
Suomi
04.03.2019 - 14.04.2019
18.01.2019 - 25.02.2019
Minna Tiainen
Muutoksia voi tulla orientaatiotuntiin mennessä. Esseen/esityksen arviointikriteerit käydään orientaatiotunnilla läpi. Arvosana muodostuu kirjallisesta tehtävästä ja seminaariesityksestä.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei mahdollisuutta kirjatenttiin. Ei ole valinnaisia suoritustapoja.
1. Uusinta tehtävän täydentäminen 1. kerran.
2. Uusinta tehtävän täydentäminen 2. kerran.
Opintojakso on 3 op eli 81 h, josta läsnäoloa on 18 h. ja itsenäistä opiskelua 63 h.
Seminaareissa läsnäolovelvollisuus.
- Hoitotieteen historiallinen kehitys
- tieteenfilosofiset lähtökohdat
- hoitotiede tieteenä
- perhehoitotide
- tieteellinen tieto ja sen tuottaminen ja soveltaminen hoitotyöhön
opiskelija ei tee annettuja tehtäviä määräaikaan mennessä
- opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat puutteelliset
- arviointikriteerit eivät täyty
opiskelijan tiedot hoitotieteen perusteista ovat irralliset ja toteavalla tasolla
- oma pohdinta on puutteellista
- arviointikriteerit täyttyvät vain osittain
opiskelijan tiedot hoitotieteestä ovat jäsentyneitä ja
oma pohdinta on johdonmukaista.
- arviointikriteerit täyttyvät
opiskelija osaa arvioida hoitotyötä hoitotieteellisin käsittein
- oma pohdinta on johdonmukaista ja soveltavaa
- arviointikriteerit täyttyvät
Mirva Kolonen
OSA 1 Epidemiologia 1op
Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4, 5, 6 ja 7.
Tuntimateriaali
Seminaarimateriaali
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Orava M, Kyngäs & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Korhonen T, Lassila A, Luukkanen M & Eriksson E. 2016. Asiakasvastaavatoiminta perusterveydenhuollossa – asiakkaiden odotuksia ja kokemuksia. Tutkiva hoitotyö 14(1), 2016.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
Tuntimateriaali
Tiimien tuottama materiaali
Suositeltava kirjallisuus:
Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/125665/URN_ISBN_978-952-00-3546-4.pdf?sequence=1
Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., Leppo, K. & Sihto, M. 2013. Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. [Helsinki]: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/104409/URN_ISBN_978-952-245-814-8.pdf?sequence=1
Käypähoito:
Lihavuus (aikuiset) http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi24010
Liikunta http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi50075
Peltonen E. 2009. Lääkäreiden ja hoitajien työpari- ja tiimityö vastaanottojen toimintamalleina perusterveydenhuollossa. Väitöskirja. Kuopion yliopiston julkaisuja E. Yhteiskuntatieteet 168.
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, oppimistilanteet ryhmien johdolla, itsenäinen opiskelu, seminaari
Ohjattu pienryhmätyöskentely
Ryhmäkoe
Opetusmenetelmät voivat täydentyä orientaatioon mennessä.
OSA 1 Epidemiologia 1 op: pienryhmätehtävä? Tarkentuu orientaatiossa
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op: ryhmäkoe
OSA 3 Pienryhmätyöskentely,aktiivinen 100 % osallistuminen, hyväksytty/hylätty
Tehtävien tekeminen hyväksytysti
Suomi
15.04.2019 - 02.06.2019
18.01.2019 - 25.02.2019
0 - 39
Hanna Viitala, Mirva Kolonen, Paula Pajunen, Tarja Ratia
7K00CT99-3012 Orientoiva harjoittelu, hoitotyö avoterveydenhuollossa -opintojakso tulee suorittaa samaan aikaan Hoitotyö avoterveydenhoidossa -opintojakson kanssa. Opintojaksoilla on yhteinen orientaatio.
Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus
Seminaarissa läsnäolovelvollisuus
Potilaan päivän seminaarissa läsnäolovelvollisuus
Oman tiimin vastuulla olevasta oppimistilanteesta ei voi olla pois, sitä ei voi korvata. Mahdollinen muun tiimin oppimistilanteesta poissaolo korvataan aiheeseen liittyvällä tehtävällä
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Epidemiologia 1op: ei erillistä tenttiä. Pienryhmätehtävä? Suoritustapa tarkentuu orientaatiossa. Arvostelu hyväksytty/hylätty
Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2 op: ryhmäkoe
Uusinnat Tenttiterraariossa.
-
3op: 3 x 27h = 81h
Lähiopetusta 18h + ravitsemus -osuus 4h
Itsenäistä opiskelua 47,5h
Koe 2h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 2 lähtökohtaa
Toteutussuunnitelma tarkentuu orientaatiossa
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Elisa Airikkala
OSA 1
Epidemiologia + sairaanhoitajan vastaanotto:
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali (sisältää myös ravitsemusluennot)
Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4, 5, 6 ja 7.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Syväoja P & Äijälä O. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot
Kurssin materiaali päivittyy kurssin aikana.
OSA 2
Pienryhmät:
Tiedonhaku - sovitaan tarkemmin PBL istunnossa.
mm. Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
Kurssi painottuu itsenäiseen opiskeluun sekä kirjallisiin tehtäviin.
Verkko-opiskelu, luennot, pienryhmätyöskentely, tentti.
OSA 1 Epidemiologia ja sairaanhoitajan vastaanottotoiminta: tentti, arviointi 0-5
Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty)
OSA 2 Pienryhmätyöskentely, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty
Tehtävien tekeminen hyväksytysti.
Suomi
20.05.2019 - 30.06.2019
25.03.2019 - 13.05.2019
0 - 39
Hanna Viitala, Anne Silvan, Elisa Airikkala
Orientaatio: 21.5.2019, pakollinen läsnäolo.
Pienryhmien aloitus: 22.5.2019, pakollinen läsnäolo
Ravitsemustiede -luennot: 6.6. klo 12.30-15.45
Kurssille mahtuu 39 opiskelijaa (pienryhmät 3 x 13). Kurssille hyväksytään ilmoittautumisjärjestyksessä + 30op pitää olla suoritettuna ennen kurssin alkua. Orientaatiotunti on kurssille osallistuville pakollinen. Jos kurssille päässyt (ilmoittautumisjärjestuksessä+30op) ei ole orientaatiotunnilla mukana, paikka annetaan seuraavalle. Orientaatiotunnille voi siis tulla mukaan, vaikka ei olisi päässyt kurssille ja peruutusten sattuessa seuraavat paikat jaetaan edelleen ilmoittautumisjärjestyksessä.
Terveys- ja sosiaalipalvelut
Terveydenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Kätilökoulutus, Ensihoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
-
Tentti examissa kesäkuun aikana, tarkentuu orientaatiossa.
3op = 27h x 3 = 81h
Opiskelijan kurssin ajankäyttö painottuu itsenäiseen opiskeluun ja kirjallisiin töihin.
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Tyydyttävä taso ei täyty
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Ylempi kategoria sisältää aina alemman.
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta.
Mirva Kolonen
OSA 1 Epidemiologia 1op
Tuntimateriaali +
Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4, 5, 6 ja 7.
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali (sisältää myös ravitsemusluennot)+
Tenttikirjallisuus (tarkentuu orientaatiossa):
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot
Muu opettajan osoittama materiaali
Muu kirjallisuus (ei tenttiin)
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely,
Ohjattu pienryhmätyöskentely
Ryhmäkoe tai yksilökoe sovitaan orientaatiotunnilla
Opetusmenetelmät voivat täydentyä orientaatioon mennessä.
OSA 1 Epidemiologia 1 op: pienryhmätehtävä?
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op: ryhmäkoe tai yksilökoe sovitaan orientaaiotunnilla
OSA 3 Pienryhmätyöskentely,aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/hylätty
Tehtävien tekeminen hyväksytysti
Suomi
01.08.2018 - 21.10.2018
14.05.2018 - 06.08.2018
Maija Koivunen, Hanna Viitala, Mirva Kolonen, Tarja Ratia
7K00CT99-3007 Orientoiva harjoittelu, hoitotyö avoterveydenhuollossa -opintojakso tulee suorittaa samaan aikaan Hoitotyö avoterveydenhoidossa -opintojakson kanssa. Orientoiva harjoittelu, hoitotyö avoterveydenhuollossa -opintojaksolla on erillinen orientaatio 13.8.18.
Orientaatiossa/ opintojakson aloitustunnilla () läsnäolovelvollisuus
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Epidemiologia 1op: ei erillistä tenttiä. Numeerisesti arvioitava pienryhmätehtävä? Tarkentuu orientaatiossa.
Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2 op: Koe
Uusinnat Tenttiterraariossa.
-
3op: 3 x 27h = 81h
Lähiopetusta 14h + ravitsemus -osuus 4h
Itsenäistä opiskelua
Koe 2h
Ohjattu pienryhmätyöskentely (2h tehtäväksiannot + itsenäinen pienryhmätyöskentely)
Toteutussuunnitelma tarkentuu orientaatiossa/opintojakson aloitustunnilla
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Osaa luetella sairauksien diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä.
Osaa tyydyttävästi tärkeimpiä kliinisiä tutkimuksia, hallitsee tyydyttävästi laadukkaaseen näytteiden ottoon ja tulosten tulkintaan liittyviä asioita ja suoritunut harjoitukset hyväksytysti.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin ja diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Tietää ja ymmärtää tärkeimmät kliiniset tutkimukset, laadukkaan näytteenottoon ja tulosten tulkintaan liittyvät asiat, on suorittanut harjoitukset hyväksytysti.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Tietää ja ymmärtää kliinisten ja mikrobiologisten tutkimusten normaaliarvoja ja tuloksiin vaikuttavia tekijöitä ja pystyy perustelemaan omaa toimintaansa opitun tiedon perusteella. On suorittanut harjoitukset hyväksytysti
Arja Halkoaho
OSA 1 Epidemiologia 1op:
Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 6 ja 7.
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali
Tenttikirjallisuus:
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Muu kirjallisuus:
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
Muu opettajan osoittama materiaali
Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, seminaari, itsenäinen työskentely
Ohjattu pienryhmätyöskentely, 2 lähtökohtaa
Opetusmenetelmät voivat vielä tarkentua myöhemmin.
Osa 1 Epidemiologia 1op. Numeerinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. Painokerroin 1.
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op. Numeraalinen arviointi. Tentti. Painokerroin 2.
Ravitsemusluennot
OSA 3: Pienryhmätyöskentely. Hyväksytty/hyätty.
Tehtävien tekeminen hyväksytysti
Suomi
22.10.2018 - 31.12.2018
17.09.2018 - 14.10.2018
Hanna Viitala, Mirva Kolonen, Tarja Ratia, Katariina Kunnas, Arja Halkoaho
Tavoitteet
Opiskelija
- osaa epidemiologian perusteet
- osaa seurata väestötason kansallisia ja kansainvälisiä terveyden edistämisen ohjelmia
- osaa toteuttaa avoterveydenhuollon asiakkaan hoitotyötä näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- harjaantuu valmentavassa elintapaohjauksessa
- tuntee poikkeusolojen ja ympäristöterveydenhuollon perusteet
Sisältö:
- tavallisimpien sairauksien esiintyvyys väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
- hoitotyö terveyskeskusvastaanotolla, työmuodot ja -menetelmät perusterveydenhuollossa
- valmentava elintapaohjaus
- sairaanhoitajan rooli poikkeusoloissa ja ympäristöterveydessä
- ravitsemuksen erityiskysymykset
Esitietovaatimukset
Alkuvaiheen opinnoista on suoritettava 30 op ennen keskivaiheen opintoihin siirtymistä
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Integroitu tentti 28.11.2018 klo 9.15-11.45.
3op = 81 tuntia, josta lähiopetusta 18 tuntia + ravitsemuksen erityiskysymykset 6 tuntia, 57 tuntia itsenäistä opiskelua sisältäen pienryhmätyöskentelyn.
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Osaa luetella sairauksien diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä.
Osaa tyydyttävästi tärkeimpiä kliinisiä tutkimuksia, hallitsee tyydyttävästi laadukkaaseen näytteiden ottoon ja tulosten tulkintaan liittyviä asioita ja suoritunut harjoitukset hyväksytysti.
Tietää yleisimpien tarttuvien tautien ennaltaehkäisyn, hoidon ja ohjauksen perusteet
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin ja diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Maija Koivunen
OSA 1 Epidemiologia 1op
Tuntimateriaali +
Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4, 5, 6 ja 7.
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali (sisältää myös ravitsemusluennot)+
Tenttikirjallisuus (tarkentuu orientaatiossa):
Orava M, Kyngäs H &; Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H &Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot
Muu opettajan osoittama materiaali
Muu kirjallisuus (ei tenttiin)
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
Luennot, keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely,
Ohjattu pienryhmätyöskentely
Ryhmäkoe tai yksilökoe sovitaan orientaatiotunnilla
Opetusmenetelmät voivat täydentyä orientaatioon mennessä.
OSA 1 Epidemiologia 1 op: Pienryhmätehtävä? arviointimenetelmä tulee tarkentumaan orientaatioon mennessä
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op: ryhmäkoe tai yksilökoe sovitaan orientaatiotunnilla
OSA 3 Pienryhmätyöskentely,aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/hylätty
Tehtävien tekeminen hyväksytysti
Suomi
01.08.2018 - 21.10.2018
11.06.2018 - 30.08.2018
Maija Koivunen, Hanna Viitala, Paula Pajunen, Tarja Ratia
7K00CT99-3010 Orientoiva harjoittelu, hoitotyö avoterveydenhuollossa -kurssi suoritetaan samaan aikaan Hoitotyö avoterveydenhoidossa -kurssin kanssa. Kursseilla on sama orientaatiotunti, pakollinen läsnäolo.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Tenttikäytänteet tulevat tarkentumaan orientaatioon mennessä.
Uusinnat tenttiterraariossa.
Epidemiologia 1op: ei erillistä tenttiä. Numeerisesti arvioitava pienryhmätehtävä?. Tarkentuu orientaatiossa.
Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2 op: Tentti
Uusinnat Tenttiterraariossa.
3op. 3 x 27h = 81h
Lähiopetusta 14h + ravitsemus -osuus 4h
Itsenäistä opiskelua
Koe 2h
Ohjattu pienryhmätyöskentely (8h + itsenäinen pienryhmätyöskentely)
Toteutussuunnitelma tarkentuu orientaatiossa/opintojakson aloitustunnilla
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Osaa luetella sairauksien diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä.
Osaa tyydyttävästi tärkeimpiä kliinisiä tutkimuksia, hallitsee tyydyttävästi laadukkaaseen näytteiden ottoon ja tulosten tulkintaan liittyviä asioita ja suoritunut harjoitukset hyväksytysti.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin ja diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Tietää ja ymmärtää tärkeimmät kliiniset tutkimukset, laadukkaan näytteenottoon ja tulosten tulkintaan liittyvät asiat, on suorittanut harjoitukset hyväksytysti.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Tietää ja ymmärtää kliinisten ja mikrobiologisten tutkimusten normaaliarvoja ja tuloksiin vaikuttavia tekijöitä ja pystyy perustelemaan omaa toimintaansa opitun tiedon perusteella. On suorittanut harjoitukset hyväksytysti
Anne Silvan
OSA 1 Epidemiologia 1op
Tuntimateriaali +
Epidemiologia: Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4, 5, 6 ja 7.
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Luennot ja tunneilla osoitettu materiaali (sisältää myös ravitsemusluennot)+
Tenttikirjallisuus (tarkentuu orientaatiossa):
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille.Duodecim.2009.
Käypähoitosuositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot
Muu opettajan osoittama materiaali
Muu kirjallisuus (ei tenttiin)
• Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. (Soveltuvin osin) http://www.stm.fi/julkaisut/nayta/-/_julkaisu/1537669
Keskusteluluennot, ryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely,
Ohjattu pienryhmätyöskentely
Ryhmäkoe
Opetusmenetelmät voivat täydentyä orientaatioon mennessä.
OSA 1 Epidemiologia 1 op: pienryhmätehtävä?
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op: ryhmäkoe
OSA 3 Pienryhmätyöskentely,aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/hylätty
Tehtävien tekeminen hyväksytysti
Suomi
10.09.2018 - 07.10.2018
04.06.2018 - 26.08.2018
Hanna Viitala, Anne Silvan, Heimo Outinen, Tarja Ratia
7K00CT99-3006 Orientoiva harjoittelu, hoitotyö avoterveydenhuollossa -opintojakso tulee suorittaa samaan aikaan Hoitotyö avoterveydenhoidossa -opintojakson kanssa. Opintojaksoilla on yhteinen orientaatio.
Orientaatiossa/ opintojakson aloitustunnilla (11.9.18) läsnäolovelvollisuus
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Epidemiologia 1op: ei erillistä tenttiä. Numeerisesti arvioitava pienryhmätehtävä? Tarkentuu orientaatiossa.
Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2 op: ryhmäkoe 25.9.18 klo 8-10
Uusinnat Tenttiterraariossa.
-
3op: 3 x 27h = 81h
Lähiopetusta 14h + ravitsemus -osuus 4h
Itsenäistä opiskelua
Koe 2h
Ohjattu pienryhmätyöskentely (2h tehtäväksiannot + itsenäinen pienryhmätyöskentely)
Toteutussuunnitelma tarkentuu orientaatiossa/opintojakson aloitustunnilla (11.9.18)
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Ei ymmärrä työ- ja asiakasturvallisuudesta huolehtimisen merkitystä
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ymmärtää oman työnsä keskeiset työturvallisuusperiaatteet avoterveydenhuollossa
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Osaa luetella sairauksien diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä.
Osaa tyydyttävästi tärkeimpiä kliinisiä tutkimuksia, hallitsee tyydyttävästi laadukkaaseen näytteiden ottoon ja tulosten tulkintaan liittyviä asioita ja suoritunut harjoitukset hyväksytysti.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin ja diagnostiikassa käytettyjä menetelmiä
Tietää ja ymmärtää tärkeimmät kliiniset tutkimukset, laadukkaan näytteenottoon ja tulosten tulkintaan liittyvät asiat, on suorittanut harjoitukset hyväksytysti.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
On sisäistänyt työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin ylläpidon oman ja työyhteisön näkökulmasta
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Tietää ja ymmärtää kliinisten ja mikrobiologisten tutkimusten normaaliarvoja ja tuloksiin vaikuttavia tekijöitä ja pystyy perustelemaan omaa toimintaansa opitun tiedon perusteella. On suorittanut harjoitukset hyväksytysti
Anne Silvan
OSA 1 Epidemiologia 1op
Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4, 5, 6 ja 7.
Tuntimateriaali
Seminaarimateriaali
Muu opettajan osoittama materiaali
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Orava M, Kyngäs & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Korhonen T, Lassila A, Luukkanen M & Eriksson E. 2016. Asiakasvastaavatoiminta perusterveydenhuollossa – asiakkaiden odotuksia ja kokemuksia. Tutkiva hoitotyö 14(1), 2016.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
Syväoja P & Äijälä O. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
Tuntimateriaali
Tiimien tuottama materiaali
Muu opettajan osoittama materiaali
Suositeltava kirjallisuus:
Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/125665/URN_ISBN_978-952-00-3546-4.pdf?sequence=1
Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., Leppo, K. & Sihto, M. 2013. Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. [Helsinki]: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/104409/URN_ISBN_978-952-245-814-8.pdf?sequence=1
Käypähoito:
Lihavuus (aikuiset) http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi24010
Liikunta http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi50075
Peltonen E. 2009. Lääkäreiden ja hoitajien työpari- ja tiimityö vastaanottojen toimintamalleina perusterveydenhuollossa. Väitöskirja. Kuopion yliopiston julkaisuja E. Yhteiskuntatieteet 168.
Oppimateriaali tarkentuu orientaatiossa.
Ryhmätyöskentely, oppimistilanteet tiimien alustamina, itsenäinen opiskelu, seminaari
Ohjattu pienryhmätyöskentely
Ryhmäkoe
Opetusmenetelmät täydentyvät orientaatiossa.
OSA 1 Epidemiologia 1 op: pienryhmätehtävä. Tarkentuu orientaatiossa
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op: ryhmäkoe
OSA 3 Pienryhmätyöskentely,aktiivinen 100 % osallistuminen, hyväksytty/hylätty
Tehtävien tekeminen hyväksytysti
Arviointimenetelmät tarkentuvat orientaatiossa
Suomi
18.03.2019 - 21.04.2019
31.01.2019 - 08.03.2019
0 - 39
Hanna Viitala, Anne Silvan, Anna Karma, Minna Tiainen
7K00CT99-3017 Orientoiva harjoittelu, hoitotyö avoterveydenhuollossa -opintojakso tulee suorittaa samaan aikaan Hoitotyö avoterveydenhoidossa -opintojakson kanssa. Opintojaksoilla on yhteinen orientaatio.
Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus
Koko ryhmän lähiopetustunneilla 75 % läsnäolovelvollisuus. Mikäli opiskelija on poissa enemmän kuin 4 lähiopetustuntia, poissaolon korvaaminen tapahtuu erikseen sovitulla korvaavalla tehtävällä
Seminaarissa (epidemiologia) läsnäolovelvollisuus
Lisätiedot voivat täydentyä orientaatiossa
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Epidemiologia 1op: ei erillistä tenttiä. Numeerisesti arvioitava pienryhmätehtävä. Suoritustapa tarkentuu orientaatiossa.
Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2 op: ryhmäkoe
Uusinnat Tenttiterraariossa.
-
3op: 3 x 27h = 81h
Lähiopetusta 18h + ravitsemus -osuus 4h
Itsenäistä ja tiimiopiskelua 57h
Koe 2h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 2 lähtökohtaa
Toteutussuunnitelma tarkentuu orientaatiossa
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Anne Silvan
OSA 1 Epidemiologia 1op
Kauhanen J., Erkkilä A. ym. 2013. Kansanterveystiede. 4. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. Helsinki. Luvut 4, 5, 6 ja 7.
Tuntimateriaali
Seminaarimateriaali
Muu opettajan osoittama materiaali
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op
Orava M, Kyngäs & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 216-231.
Orava M, Kyngäs H & Kääriäinen M. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede 2012, 24, 232-243.
Muurinen S & Mäntyranta T. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikasisairauksien terveyshyötymallissa. STM.
Korhonen T, Lassila A, Luukkanen M & Eriksson E. 2016. Asiakasvastaavatoiminta perusterveydenhuollossa – asiakkaiden odotuksia ja kokemuksia. Tutkiva hoitotyö 14(1), 2016.
Routasalo P & Pitkälä K. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
Syväoja P & Äijälä O. 2009. Hoidon tarpeen arviointi luvut 1-6.
Tuntimateriaali
Tiimien tuottama materiaali
Muu opettajan osoittama materiaali
Suositeltava kirjallisuus:
Ympäristöterveyden erityistilanteet. Opas ympäristöterveydenhuollon työntekijöille ja yhteistyötahoille. STM julkaisuja 2014. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/125665/URN_ISBN_978-952-00-3546-4.pdf?sequence=1
Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., Leppo, K. & Sihto, M. 2013. Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. [Helsinki]: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/104409/URN_ISBN_978-952-245-814-8.pdf?sequence=1
Käypähoito:
Lihavuus (aikuiset) http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi24010
Liikunta http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi50075
Peltonen E. 2009. Lääkäreiden ja hoitajien työpari- ja tiimityö vastaanottojen toimintamalleina perusterveydenhuollossa. Väitöskirja. Kuopion yliopiston julkaisuja E. Yhteiskuntatieteet 168.
Oppimateriaali tarkentuu orientaatiossa.
Ryhmätyöskentely, oppimistilanteet tiimien alustamina, itsenäinen opiskelu, seminaari
Ohjattu pienryhmätyöskentely
Ryhmäkoe
Opetusmenetelmät täydentyvät orientaatiossa.
OSA 1 Epidemiologia 1 op: pienryhmätehtävä? Tarkentuu orientaatiossa
OSA 2 Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2op: ryhmäkoe
OSA 3 Pienryhmätyöskentely,aktiivinen 100 % osallistuminen, hyväksytty/hylätty
Tehtävien tekeminen hyväksytysti
Arviointimenetelmät tarkentuvat orientaatiossa
Suomi
09.01.2019 - 28.04.2019
07.12.2018 - 06.01.2019
0 - 52
Hanna Viitala, Nina Smolander, Anne Silvan, Tarja Ratia
7K00CT99-3019 Orientoiva harjoittelu, hoitotyö avoterveydenhuollossa -opintojakso tulee suorittaa samaan aikaan Hoitotyö avoterveydenhoidossa -opintojakson kanssa. Opintojaksoilla on yhteinen orientaatio.
Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus
Seminaarissa (epidemiologia) läsnäolovelvollisuus
Lisätiedot voivat täydentyä orientaatiossa
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
Epidemiologia 1op: ei erillistä tenttiä. Numeerisesti arvioitava pienryhmätehtävä? Suoritustapa tarkentuu orientaatiossa.
Sairaanhoitajana vastaanottotoiminnassa 2 op: ryhmäkoe
Uusinnat Tenttiterraariossa.
-
3op: 3 x 27h = 81h
Lähiopetusta 18h + ravitsemus -osuus 4h
Itsenäistä ja tiimiopiskelua 57h
Koe 2h
Ohjattu pienryhmätyöskentely 2 lähtökohtaa
Toteutussuunnitelma tarkentuu orientaatiossa
Opiskelija
Ei ole suorittanut annettuja tehtäviä eikä osallistunut opetukseen kriteerien mukaisesti
Ei tunnista avosairaanhoidossa käytettäviä työmuotoja ja -menetelmiä
Ei tiedä asiakaslähtöisen ohjauksen periaatteita
Ei tunnista terveyden edistämisen haasteita
Tyydyttävä taso ei täyty
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta suppeasti
Tietää ammatillisen toiminnan periaatteet
Tietää periaatteita aikuisten terveystarkastuksista
Ymmärtää avoterveydenhuollon toiminnan suppeasti, hajanaisena ja toimenpidekeskeisenä
Tietää avoterveydenhuollon yhteistyötahot
Ylempi kategoria sisältää aina alemman
Arviointikriteerit – tyydyttävä (1-2)
Osaa luetella epidemiologian peruskäsitteitä, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyttä väestössä ja niiden riskitekijöitä
Osaa kuvailla sairauksien syntymekanismeja
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
Opiskelija
Hallitsee asiakaslähtöisen hoidon tarpeen arvioinnin periaatteet
Ymmärtää sairaanhoitajan vastaanottotyöhön liittyvät keskeiset ammatillisten periaatteet
Tuntee avoterveydenhuollon keskeiset työmuodot ja -menetelmät
Tuntee aikuisen terveystarkastuksen toteuttamisen periaatteet
Ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen
Ymmärtää terveyttä edistävän työn merkityksen osana sairaanhoitajan työnkuvaa
Osaa huolehtia omasta työturvallisuudestaan avoterveydenhuollossa
Arviointikriteerit – hyvä (3-4)
Tietää epidemiologian peruskäsitteet, tavallisimpien sairauksien esiintyvyyden väestössä ja sairauksia aiheuttavia tekijöitä
Tietää tavallisimpien sairauksien syntymekanismin
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
Opiskelija
Osaa soveltaa asiakaslähtöisyyttä hoidon tarpeen arvioinnissa
Hallitsee ammatillisten periaatteiden mukaisen toiminnan ja pystyy perustelemaan toimintaa
Osaa soveltaa työmuotoja ja menetelmiä asiakaslähtöisesti
Tietää aikuisen kokonaisvaltaisen terveystarkastuksen periaatteet ja osaa tehdä asiakkaan taustatiedot huomioivan terveyssuunnitelman
Osoittaa tietämyksensä perusterveydenhuollon laaja-alaisuudesta ja siellä tehtävästä moniammatillisesta yhteistyöstä
Hallitsee yksilöllisen ja yhteisöllisen terveyden edistämisen
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa tulkita riskitekijöiden yhteyttä sairastuvuuteen ja osaa soveltaa tietoaan hoitotyössä
Osaa suhtautua kriittisesti epidemiologisiin tutkimuksiin ja ymmärtää virhelähteiden merkityksen
Taru Lehtimäki
.
Hoitotyön kokeisiin liittyy aihealueeseen liittyvä lääkelasku
Materiaalit
KOE 1 materiaali liittyy potilastapausten 1-3 sisältöihin
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Ekola S, Partamies S, Sulosaari V & Uski-Tallqvist T. 2012 Kliininen hoitotyö. SanomaPro. Kappaleet: alueeseen liittyvät aiheet
Nurminen M-L. 2011. Lääkehoito. WsoyPro. Sydän- ja verisuonilääkitys, kipulääkitys ja hengityselinten lääkehoito tai vastaava osuus kirjasta Saano & Taam-Ukkonen. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro.
KOE 2, liittyen potilastapausten 4-5 sisältöihin
Tabulan materiaali Potilastapaukset 4-5
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Ekola S, Partamies S, Sulosaari V & Uski-Tallqvist T. 2012 Kliininen hoitotyö. Infektiosairaudet
Nurminen M-L. 2011. Lääkehoito. WsoyPro. Muistisairaan lääkitys, rauhoittavat lääkkeet Tai vastaava osuus kirjasta Saano & Taam-Ukkonen. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro.
Huttunen 2006 tai 2008. Lääkkeet mielen hoidossa. (huom. löytyy sähköisenä Terveysportista)
kappaleet:Ahdistuneisuus ja Psyykenlääkkeet ikääntyneillä
Tilvis,Pitkälä, Strandberg, Sulkava, Viitanen (toim.) 2010. Geriatria. Duodecim.
Kappaleet Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä ja Kuoleva vanhus. Kirja löytyy Terveysportista.
Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim. Teos löytyy e-kirjana. Kirjasta osuudet: Geriatrinen arviointi (sisältyy osaan Vanhukset ja palvelujärjestelmä), HRO, Geriatrinen preventio ja kuntoutus, Kuolevan potilaan hoito.
Duodecim/ oppiportti/ vanhusten lääkehoito - suoritus 4.5. mennessä. Testi on lääketiede keskeinen- opiskellessa tarkastele asiaa sh osaamiseen soveltaen.
Muistisairaudet, Käypä hoito –suositus, Julkaistu: 27.01.2017. Erityisesti käytösoireet, muistipotilaan hoidon kokonaisuus sekä eri muistisairauksien erottaminen/tunteminen
Artikkeli: Antikainen ym 2013. Vaikeasti dementoituneen vanhuksen elämän loppuvaiheen hoito. Suomen Lääkäri lehti 12/2013 v sk 68
Potilastapaus 6 käsitellään 23.-24.4. opintoretkellä
Luennot, potilastapaus-pohjainen case-työskentely, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, simulaatio-oppiminen, verkko-opetus (verkkoluennot, verkkokeskustelu, ryhmätehtävät), opintokäynnit, hanketyöskentelyyn osallistuminen
Osa 1. Kertauskoe. Arviointi hyväksytty/hylätty
Osa 2. Hoitotyö. Opintojakso arvioidaan numeerisesti (0-5). Opiskelijan tulee saada hyväksytty suoritus kokeen jokaisesta sisältöalueesta.Osallistuminen opetukseen. Osakoe1/2.
Osa 3. Lääkelasku
Osa 4 Kuten osa 2, osakoe 2/2
Osa 5 Lääkelasku 2
Osa 6 Pienryhmätyöskentely. Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
09.01.2019 - 02.06.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
Hoitotyö Luennoitsija sh, Katja Hautsalo, Anne Kivimäki, Taru Lehtimäki
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Koe 1 19.2.2019, sisältäen Potilastapausten 1-3 asiat. Lääkelasku
Koe 2 . 16.4.2019 Sisältää Potilastapausten 4-5 asiat. Lääkelasku.
Uusintakokeet tenttiterraariossa
- lääkelaskujen uusintamahdollisuus myös Lääkelaskupajoissa
Kokonaistuntimäärä 108 tuntia, joka sisältää sekä lähi- että itsenäisen opetuksen.
Osa 1 Kertauskoe (16shhup2)
Osa 2 KOE potilastapauksiin 1-3 liittyvä sisältöosaaminen
Osa 3 Lääkelasku 1
Osa 4 KOE potilastapauksiin 4-5 liittyvä sisältöosaaminen
Osa 5 Lääkelasku 2
Osa 6, osallistuminen oman pienryhmän työskentelyyn
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Tunnistaa sairastumisen aiheuttaman kriisin
- Osaa huomioida potilaan psykosomaattisen kokonaistilan
- Tietää perusteet opintojaksoon sisältyvien sairauksien hoidon tarpeen tunnistamisesta, hoidon suunnittelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista
- Tunnistaa sairastumisen vaikutuksia perheeseen
- Osaa huomioida lääketieteellisen näkökulman keskeisiin perusterveydenhuollossa esiintyviin sairauksiin
- Kykenee ohjattuna arvioimaan omaa toimintaansa
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Soveltaa oppimaansa opintojaksoon sisältyvien sairauksien puheeksi ottamisessa, hoidon tarpeen tunnistamisessa, hoidon suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnista
- Osaa ottaa huomioon sairastumisen vaikutuksia perheeseen ja suunnitella hoitoa perhekeskeisesti
- Tunnistaa keskeisiä perusterveydenhuollossa esiintyviä sairauksia ja niiden lääketieteellisiä hoitomenetelmiä
- Osaa hyödyntää hoitotyössä näyttöön perustuvaa tietoa
- Reflektoi omaa toimintaansa ja tunnistaa kehittämishaasteitaan sekä osaa arvioida vertaisiaan ja antaa rakentavaa palautetta
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Osaa arvioida toimintaansa ja tekemiään ratkaisuja
- Osaa analysoida, pohtia ja yhdistää oppimiaan asioita ammatilliseen kontekstiin
- Osaa soveltaa lääketieteellistä tietoperustaa toteuttaessaan hoitotyötä
- Osaa arvioida toimintaansa potilaan ja perheen hoitamisessa itsenäisesti
- Osaa hyödyntää ja soveltaa hoitotyössä näyttöön perustuvaa tietoa
- Reflektoi omaa toimintaansa arvioiden sen vaikutuksia suhteessa toisiin
Taru Lehtimäki
Hoitotyön kokeisiin liittyy aihealueeseen liittyvä lääkelasku, laskut 1 ja 2
KOE 1 Potilastapauksiin 1 ja 2 liittyvä materiaali.
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Ekola S, Partamies S, Sulosaari V & Uski-Tallqvist T. 2012 Kliininen hoitotyö. Aihealueet Diabetes, Munuaissairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet, syöpäsairaudet
Saano & Taam-Ukkonen. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. Aihealueisiin liittyvä osuus
(tai vastaava osuus kirjasta Nurminen M-L. 2011. Lääkehoito. WsoyPro.)
Kurssialustalla jaettu materiaali
Oppiportin verkkokurssi: Laiteajokortit, verenglukoosimittarit.
Oppiportin verkkokurssi: IV-antibioottihoito kotisairaanhoidossa.
KOE 2 Potilastapauksiin 3-5 liittyvä materiaali tentitään tabulan verkkotenteillä potilastapaukotaisesti. Tentit tulee olla tehtynä ennen väittelyyn 27.11.2018 osallistumista. Väittelyyn toteutetaan kuudessa pienryhmässä, vertaispalaute ja itsearviointi.
Luennot, potilastapaus-pohjainen työskentely, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, simulaatio-oppiminen, verkko-opetus, opintokäynnit, hanketyöskentelyyn osallistuminen
Osa 1. Kertauskoe. Arviointi hyväksytty/hylätty Koskee ryhmää 16shhup1
Osa 2. Koe (0-5)
Osa 3.Lääkelasku 1
Osa 4. Koe (0-5)
Osa 5. Lääkelasku 2
Osa 6 Pienryhmätyöskentely. Pienryhmätyöskentely arvioidaan hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
01.08.2018 - 14.12.2018
11.06.2018 - 20.08.2018
Hoitotyö Luennoitsija sh, Nina Smolander, Anne Kivimäki, Taru Lehtimäki
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
KOE 24.9.2018 uusintakokeet Examissa
KOE 2 korvataan tehtävällä, väittely pienryhmissä 27.11.2018, jota edeltävästi pitää olla tehtynä tapauksiin 3-5 liittyvät tabulatentit.
Kokonaistuntimäärä 108 tuntia, joka sisältää sekä lähi- että itsenäisen opetuksen.
Osa 1 kertauskoe, koskee ryhmää 16shhup1
Osa 2 koe 1, potilastapauksiin 1-2 liittyvä sisältöosaaminen
Osa 3 Lääkelasku 1
Osa 4 koe2, potilastapauksiin 3-5 liittyvä sisältöosaaminen
Osa 5 Lääkelasku 2
Osa 6, osallistuminen oman pienryhmän työskentelyyn
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Tunnistaa sairastumisen aiheuttaman kriisin
- Osaa huomioida potilaan psykosomaattisen kokonaistilan
- Tietää perusteet opintojaksoon sisältyvien sairauksien hoidon tarpeen tunnistamisesta, hoidon suunnittelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista
- Tunnistaa sairastumisen vaikutuksia perheeseen
- Osaa huomioida lääketieteellisen näkökulman keskeisiin perusterveydenhuollossa esiintyviin sairauksiin
- Kykenee ohjattuna arvioimaan omaa toimintaansa
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Tunnistaa sairastumisen aiheuttaman kriisin
- Osaa huomioida potilaan psykosomaattisen kokonaistilan
- Tietää perusteet opintojaksoon sisältyvien sairauksien hoidon tarpeen tunnistamisesta, hoidon suunnittelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista
- Tunnistaa sairastumisen vaikutuksia perheeseen
- Osaa huomioida lääketieteellisen näkökulman keskeisiin perusterveydenhuollossa esiintyviin sairauksiin
- Kykenee ohjattuna arvioimaan omaa toimintaansa
Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason
Opiskelija
- Osaa arvioida toimintaansa ja tekemiään ratkaisuja
- Osaa analysoida, pohtia ja yhdistää oppimiaan asioita ammatilliseen kontekstiin
- Osaa soveltaa lääketieteellistä tietoperustaa toteuttaessaan hoitotyötä
- Osaa arvioida toimintaansa potilaan ja perheen hoitamisessa itsenäisesti
- Osaa hyödyntää ja soveltaa hoitotyössä näyttöön perustuvaa tietoa
- Reflektoi omaa toimintaansa arvioiden sen vaikutuksia suhteessa toisiin
Stiina Storvik-Sydänmaa
Tenttialueet ja oheismateriaali löytyvät tabulasta.
lähiopetus, pienryhmätyöskentely, itsenäinen opiskelu, opetussimulaatiot, seminaari, toiminnalliset menetelmät
16shlas1 -ryhmä:
Seuraavalle lukukaudelle voi siirtyä, kun alkutentti, lääkelaskut ja nesteohjelma suoritettuna. Tenttien uusinnat erikseen ilmoitettuina ajankohtina.
Pitkäaikaissairaan lapsen ja nuoren hoitotyö
Arviointimenetelmät
- osa 1 lääkehoidontentti/alkutentti numero, painokerroin 1
- osa 2 pitkäaikaissairaan lapsen ht.1 numero, painokerroin 2
- osa 3 pitkäaikaissairaan lapsen ht 2 numero, painokerroin 2
- osa 4 pienryhmätyöskentely, dm-seminaari, osallistuminen, esitys, vertaisarviointi, hyväksytty, hylätty
- osa 5 pienryhmätyöskentely, elvytys, aktiivinen osallistuminen, hyväksytty elvytysnäyttö, hyväksytty, hylätty
- osa 6 pienryhmätyöskentely, case-seminaari: ennakkotehtävä, seminaari, hyväksytty, hylätty
- osa 7 pienryhmätyöskentely, leikki-tutor: ennakkotehtävät, seminaari, hyväksytty, hylätty
- osa 8 lääkelaskut hyväksytty, hylätty
- osa 9 nesteohjelma hyväksytty, hylätty
- osa 10 Lastentautien tentti yhdistetty hoitotyön tentteihin, hyväksytty, hylätty
Suomi
10.01.2019 - 31.05.2019
11.12.2018 - 10.01.2019
0 - 39
Hanna Viitala, Stiina Storvik-Sydänmaa, Lasse Tervajärvi, Anne Mäenpää, Hanna Sahinoja
Opintojakson toteutus tarkentuu orientaatiotunnilla 10.1.2019, läsnäolo pakollinen.
Lähtökohtaisesti edellytetään läsnäoloa kaikilla tunneilla.
Hoitotyön tunneilla käydyt materiaalit kuuluvat hoitotyön osien 2 ja 3 tentteihin
Pienryhmätyöskentelyn arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet:
Ryhmätöihin ja esitysseminaareihin pakollinen aktiivinen osallistuminen.
- työskentely muodostuu dm-seminaarista (13.2. ja 14.2.19), johon tutorryhmittäin valmistetaan esitys ja tehdään kirjallinen tehtävä.
- harjoittelun jälkeen olevasta case-seminaarista (15.4.19), omapotilaan hoitoprosessin kuvaus
- leikki lasten hoitotyössä - seminaari (25.4.19)
Tabulassa tarkemmat ohjeet ryhmätöistä ja esitysseminaareista.
Opiskelija arvioi arvioi kokonaisvaltaisesti omaa oppimistaan ja toimintaansa ryhmän jäsenenä ja tulevana sairaanhoitajana.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
-
-
- Osa 1 16shlas1 lääkehoidon tentti/16shlas2 alkukoe 11.1.2019
- Osa 2 Hoitotyön 1 (Annen) tentti 18.2.2019
- Osa 3 Hoitotyön 2 (Stiinan) tentti 21.2.2019
- Osa 8 lääkelasku tentti 18.2.2019, uusintatentti 21.2.2019
- Osa 6 nestehoidon tentti 18.2.2019, uusintatentti 21.2.2019
- Osa 10 lääketiede ja muut erityistieteet: osa 1 18.2. ja osa 2 21.2.2019 tenteissä
-
Kokonaistuntimäärä 108 h, joista luentoja 48 h ja pienryhmätyöskentelyyn kuuluvaa 16 h.
Itsenäinen työskentely 44 h.
Pitkäaikaissairaan lapsen ja nuoren hoitotyö ja pienryhmätyöskentely
- osa 1 lääkehoidonkoe/alkukoe
- osa 2 pitkäaikaissairaan lapsen ht. 1
- osa 3 pitkäaikaissairaan lapsen ht. 2
- osa 4 pienryhmätyöskentely, dm-seminaari
- osa 6 pienryhmätyöskentely, case-seminaari
- osa 7 pienryhmätyöskentely, leikki-tutor
- osa 8 lääkelaskut
- osa 9 nesteohjelma
- osa 10 Lastentaudit ja muut erityistieteet
Ei ota vastuuta omasta oppimisestaan
Ei osaa toimia asianmukaisesti lasten hoitotyöhön liittyvän aiheen käsittelyssä ryhmässä
Omassa toiminnassa ei ilmene lasten hoitotyön eettisten periaatteiden noudattaminen
Lasten hoitotyön teoreettisissa perustiedoissa puutteita
Ei hallitse lasten hoitotyön lääke- ja nestehoitoa eikä suoriudu virheettömästi lääkelaskuista
Osaa käyttää lasten hoitotyön, hoitotieteen ja muiden tieteiden tietoperustaa lasten ja perheiden hoitotyössä
Osaa arvioida eri-ikäisen lapsen kasvun, kehityksen ja hoidon pääpiirteet sekä perheen tukemistarpeita
Osaa käyttää hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti sekä osaa tukea ja ohjata lasta ja perhettä hoitoprosessissa
Osaa virheettömästi lääkelaskut ja nesteohjelman suunnittelun, sekä osaa lasten lääke- ja nestehoidon perusteet
Tietää lapsen voinnin muutokset tavallisimmissa lasten sairauksissa ja osaa etsiä erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä lasten hoitotyössä ja osaa perustella valinnat
Osaa hyödyntää hoitotyön eettisiä periaatteita lapsen ja perheen hoitotyössä
Osaa käyttää leikkiä eri-ikäisten lasten hoitotyössä
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja kehittää omia vuorovaikutustaitoja sekä pyrkii kehittämään ryhmän vuorovaikutustaitoja lasten hoitotyössä ja oppimisympäristössä
Pystyy pääsääntöisesti reflektoivaan palautteen antoon
Osaa soveltaa lasten hoitotyön, hoitotieteen ja muiden tieteiden tietoperustaa lasten ja perheiden hoitotyössä
Osaa arvioida monipuolisesti eri-ikäisen lapsen kasvun, kehityksen ja hoidon pääpiirteet sekä perheen tukemistarpeita
Osaa soveltaa hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti sekä osaa tukea ja ohjata eri-ikäistä lasta ja perhettä hoitoprosessin eri vaiheissa
Osaa virheettömästi lääkelaskut ja nesteohjelman suunnittelun, sekä osaa lasten lääke- ja nestehoidon perusteet kattavasti
Tietää lapsen voinnin muutokset lasten sairauksissa ja osaa etsiä erilaisia auttamis- ja tarkkailumenetelmiä lasten hoitotyössä ja osaa perustella valinnat
Osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita lapsen ja perheen hoitotyössä
Osaa soveltaa leikkiä eri-ikäisten lasten hoitotyössä
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja lasten hoitotyössä ja oppimisympäristössä
Pystyy reflektoivaan palautteen antoon
Kykenee soveltamaan ja hyödyntämään laaja-alaisesti lasten hoitotyön, hoitotieteen ja muiden tieteiden tietoperustaa
Osaa arvioida yksilöllisesti eri-ikäisen lapsen kasvun, kehityksen ja hoidon pääpiirteet sekä perheen tukemistarpeet
Osaa soveltaa monipuolisesti hoitotyön prosessia yksilö- ja perhekeskeisesti sekä osaa tukea ja ohjata eri-ikäistä lasta ja perhettä hoitoprosessin eri vaiheissa asiakaslähtöisesti ja ammatillisesti
Suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja nesteohjelman suunnittelusta, lasten lääke- ja nestehoidon perusteiden lisäksi osaa erityisosaamista vaativia lääke- ja nestehoidon tehtäviä
Tietää lapsen voinnin muutokset lasten sairauksissa ja osaa etsiä ja yhdistellä monipuolisesti erilaisia tarkkailu- ja auttamismenetelmiä lasten hoitotyössä ja osaa perustella valinnat
Osaa soveltaa monipuolisesti hoitotyön eettisiä periaatteita lapsen ja perheen hoitotyössä
Osaa soveltaa leikkiä luovasti eri-ikäisten lasten hoitotyössä
Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja kehittää pitkäjänteisesti sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja lasten hoitotyössä ja oppimisympäristössä
Pystyy reflektoivaan dialogiseen palautteen antoon
Marjo Räsänen
1 osa: Hanketyöskentely
2. osa: Hallinto ja johtaminen
Suomeksi
Suositeltava kirja: Laaksonen, H. & Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Helsinki: Edita.
Muu kirjallisuus
Juuti & Vuorela . 2015. Johtaminen ja työyhteisön hyvinvointi. 5. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus
Österberg, M. 2014. Henkilöstöasiantuntijan käsikirja. Helsingin seudun kauppakamari. Viro: Meedia Zone Oy.
Manka Marja-Liisa, Hakala Liisa, Nuutinen Sanna & Harju Riitta. Työn iloa ja imua –työhyvinvoinnin ratkaisuja pientyöpaikoille. Tampereen yliopisto: Tammerprint OY. (löytyy sähköisenä netistä)
Hallinto ja johtaminen 2 op / Kokonaisuutena verkkokurssi.
1. osa 2 op hanketyöskentely , hyväksytty / hylätty suoritus
2.osa 2op Hoitotyön hallinto
Kirjallisten tehtävien numeerinen ja sanallinen arviointi.
Suomi
01.01.2019 - 31.03.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
Marjo Räsänen
Hanketyöskentelyn ohjeet ja yhteistyökumppanit erillisellä listalla tabulassa
Hoitotyön hallinto kokonaisuus tabulassa, jossa verkkokurssin materiaalit ja tehtävien palautusalustat
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
- ei valinnaisia suoritustapoja
hanketyöskentely toteutuu työelämässä
Hallinto + johtaminen 2 op 2 x 27
-
1. osa hanketyöskentely ( ryhmänohjaus) 2x 27 tuntia
2.osa hallinto + johtaminen 2 op 2 x 27
1 osa ryhmänohjaus 2x 27 tuntia opiskelijan työtä joka sisältää instruktion+ reflektion+ ryhmänohjauksen ( 6 kertaa )
2. osa Hoitotyön hallinto ja johtaminen instruktioluento ja muuten verkkototetus
Opiskelija ei hallitse keskeisiä peruskäsitteitä eikä -perustietoja hoitotyön kehittämisestä ja johtamisesta
Hallinnon yksilötehtäviä ei ole tehty tai palautettu ajallaan.
Opiskelija ei osallistu aktiivisesti tiimin tekemään työhön eikä vertaisarviointien tekemiseen.
Hyväksytysti suoritetut hallinnon tehtävien tekeminen.
Osallistuminen tiimin työskentelyyn ja vertaisarviointien tekemiseen.
Osaa analysoida ja esittää perusteltuja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja soveltaa teoreettista tietoa käytäntöön.
Hyväksytysti suoritetut hallinnon tehtävien tekeminen. Itsearvionti hyvää ja monipuolista. Pohdinnassa tukeudutaan kirjallisiin lähteisiin ja aihetta tarkastellaan monipuolisesti.
Osallistuminen tiimin työskentelyyn sekä tiimitehtävässä että vertaiarvioinnin tekemiseen aktiivisesti omia ehdotuksia ja mielipiteitään esille tuoden ja toisien ajatuksia myös tarkastellen.
Aikatalussa toimitaan suunnitelmallisesti edeten.
Osoittaa kykyä esittää perusteltuja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä
Hyväksytysti suoritetut hallinnon tehtävien tekeminen. Itsearvionti hyvää ja monipuolista. Pohdinnassa tukeudutaan kirjallisiin lähteisiin ja aihetta tarkastellaan monipuolisesti. Aiheeseen tuodaan omaa syvällistä pohdintaa ja innovatiivisiä näkökulmia
Osallistuminen tiimin työskentelyyn sekä tiimitehtävässä että vertaiarvioinnin tekemiseen aktiivisesti omia ehdotuksia ja mielipiteitään esille tuoden ja toisien ajatuksia myös tarkastellen.
Aikatalussa toimitaan suunnitelmallisesti edeten joka kohdassa ja on vastuullisesti koko tiimin näkökulmasta.
hyväksytty:
opiskelija ohjannut 6-8 kertaa pitkäkestoista vertaistukiryhmää
opiskelija käynnyt ohjauksessa ja ryhmänohjauksen sisällöt huolella suunniteltu ja ryhmänohjauksen päätyttyä raportti kirjoitettu
opiskelija toiminut eettisesti ja ammatillisesti asianmukaisella tavalla
koe hyväkksytty suoritus
yhteisötehtävä hyväksytty suoritus + esitys
Hallin
Päivi Hautaviita
Johtaminen:
Laaksonen,H.ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely:
Anttila P.2001. Se on projekti –vai onko. Hamina. Akatiimi.
Paasivaara L ym. 2008. Innostavat projektit. Helsinki. Sairaanhoitajaliitto.
Ruuska K. 2006. Terveydenhuollon projektinhallinta: mallit, työkalut, ihmiset
Silfverberg P. 2007. Ideasta projektiksi: projektinvetäjän käsikirja. Helsinki. Talentum.
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille osioille: johtaminen 2 op sekä hankeopinnot 2 op. Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja. Tämä kurssi on JOHTAMINEN 2 OP OSION OSALTA VAIN 16SHMIE1 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE SUORITTAMAAN JOHTAMINEN 2 OP OSIOTA. Jos olet tehnyt hankkeen jo aiemmin toisella toteutuksella, kuulut em. ryhmään ja sinulta puuttuu johtaminen 2 op, ILMOITTAUDU TÄLLE KURSSILLE TEKEMÄÄN JOHTAMINEN 2 OP JOKA TAPAUKSESSA.
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 7.2.-6.4.2019.
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tiimitehtäviä Yksi tehtävistä tehdään harjoittelun aikana kolmen opiskelijan tiimissä. Tehtävä arvioidaan ja sen perusteella tulee kokonaisarvosana. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä hyväksytysti , kurssiin liittyvien keskustelujen suorittamista sekä hyväksytyn tiimitehtävän, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
HANKETYÖSKENTELY 2op: Orientaatiossa pakollinen läsnäolo: hanketta ohjaava opettaja. Hanketyöskentely toteutuu valmiissa hankkeissa tai ryhmän sisällä innovoiduissa, itse kehitetyissä hankkeissa. Hanketta ohjaava opettaja ohjeistaa hanketyöskentelyn (Jussi Savolainen).
Kriteerit muodostavat tiimitehtävän arviointikriteerit ja ovat samalla palaute tehtävästä.
Suomi
14.01.2019 - 06.04.2019
21.12.2018 - 04.02.2019
Päivi Hautaviita, Jussi Savolainen
Hoitotyön johtaminen 4 op
osat:
- hoitotyön johtaminen 2 op , arvioitava tiimitehtävä, 0-5
- hankeopinnot 2 op (hyv/hyl)
Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja.
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille osioille: johtaminen 2 op sekä hankeopinnot 2 op. Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja. Tämä kurssi on JOHTAMINEN 2 OP OSION OSALTA VAIN 16SHMIE1 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE SUORITTAMAAN JOHTAMINEN 2 OP OSIOTA. Jos olet tehnyt hankkeen jo aiemmin toisella toteutuksella, kuulut em. ryhmään ja sinulta puuttuu johtaminen 2 op, ILMOITTAUDU TÄLLE KURSSILLE TEKEMÄÄN JOHTAMINEN 2 OP JOKA TAPAUKSESSA.
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 7.2.-6.4.2019.
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tiimitehtäviä Yksi tehtävistä tehdään harjoittelun aikana kolmen opiskelijan tiimissä. Tehtävä arvioidaan ja sen perusteella tulee kokonaisarvosana. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä hyväksytysti , kurssiin liittyvien keskustelujen suorittamista sekä hyväksytyn tiimitehtävän, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
HANKETYÖSKENTELY 2op: Orientaatiossa pakollinen läsnäolo: hanketta ohjaava opettaja. Hanketyöskentely toteutuu valmiissa hankkeissa tai ryhmän sisällä innovoiduissa, itse kehitetyissä hankkeissa. Hanketta ohjaava opettaja ohjeistaa hanketyöskentelyn (Jussi Savolainen).
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
Johtaminen:kts tabula-kurssi, arvioitava tiimitehtävä, kriteerit ja ohjeet Tabulassa. Palautus ad 6.4.2019
Tiimitehtävän 1. uusinta: 23.-27.4.2019
Tiimitehtävän 2. uusinta tarvittaessa
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla orientaatiossa.
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Johtaminen 2 op aikataulu:kaikki tehtävät tehty 6.4. mennessä.
Hanketyöskentely 2op=54h. Osa ajasta kuluu suunnitteluun, aiheeseen perehtymiseen, neuvotteluihin, puhelinkeskusteluihin, sähköpostitteluun, matkoihin, ohjaavan opettajan tapaamiseen, raportin ja itsearvioinnin kirjoittamiseen. Jokainen jäsen pitää kirjaa ajankäytöstään ja tekee henkilökohtaisen ajankäytön raportin. Ajankäytöstä ja kuormituksesta lisää orientaatiossa.
Johtaminen:
Tiimitehtävää ei ole palautettu aikataulun mukaisesti ja se ei ole miltään osin tehtäväksiannon mukainen eikä sitä ole tehty tiiminä.
Hanketyöskentely:opiskelija ei ole käynyt ohjauksessa, suunnitelmaa ei ole hyväksytetty ohjaajalla. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmänsä mukana hanketyöskentelyn suunnitteluun, toteutukseen ja/tai arviointiin. Opiskelija ei ole osallistunut raportin kirjoittamiseen.
Johtaminen:
T1:
Tiimitehtävässä selkeitä puutteita tehtävänannon noudattamisessa, lähdemateriaalin käytössä ja/tai lähteiden merkitsemisessä. Yhdistäminen strategiaan on puutteellista.
T2:
Tiimitehtävä on pintapuolisesti tehty. Asioiden esittäminen hajanaista, lähdemateriaalia on hyödynnetty vain vähän. Oma pohdinta, tiedon yhdistely ja vertailu on puutteellista. Lähdeviittauksissa on puutteita. Teeman yhteys strategiaan jää pintapuoliseksi.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen:
H3:
Tiimitehtävässä käsitelty teema on tuotu hyvin esille. Lähteitä on käytetty melko monipuolisesti, mutta niiden yhteys saatuun haastattelumateriaaliin jää paikoin hajanaiseksi. Yhteys strategiaan jää hieman vajavaiseksi. Teksti tehtävässä sujuvaa, mutta hieman referoivaa. Lähdemerkinnöissä voi olla pieniä epätarkkuuksia.
H4:
Tiimitehtävä on huolellisesti tehty ja selkeästi kirjoitettu. Teemaan liittyvä teoriaosio on käsitelty kattavasti ja sitä on osattu yhdistää haastattelumateriaaliin hyvin. Yhteys strategiaan on tuotu esiin selkeästi ja se on hahmotettu oikein. Eri lähteitä on käytetty monipuolisesti ja tehtävään on tuotu tiiminjäsenten omaa pohdintaa. Lähdemerkinnät ovat asianmukaiset ja noudattavat tarkoin kirjallisen työn ohjeita.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen:
K5:
Tiimitehtävässä on tuotu hyvin esiin teemaan liittyvä kokonaisuus, jossa teoria ja haastattelu muodostavat selkeän ja monipuolisen kokonaisuuden. Teeman yhdistäminen strategiaan on tehty onnistuneesti. Teemaa on osattu myös problematisoida ja pohdinta sisältää sekä teorian että haastattelun tuoman tiedon kriittistäkin tarkastelua. Tiimitehtävä on kirjoitettu tavalla, joka tuo esiin tekijöiden kyvyn tuottaa teoriaa soveltava kokonaisuus ja se on kirjoitettu oivaltavasti.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Päivi Hautaviita
Johtaminen:
Laaksonen,H.ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely:
Anttila P.2001. Se on projekti –vai onko. Hamina. Akatiimi.
Paasivaara L ym. 2008. Innostavat projektit. Helsinki. Sairaanhoitajaliitto.
Ruuska K. 2006. Terveydenhuollon projektinhallinta: mallit, työkalut, ihmiset
Silfverberg P. 2007. Ideasta projektiksi: projektinvetäjän käsikirja. Helsinki. Talentum.
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille osioille: johtaminen 2 op sekä hankeopinnot 2 op. Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja. Tämä kurssi on JOHTAMINEN 2 OP OSION OSALTA VAIN 16SHLAS1 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE SUORITTAMAAN JOHTAMINEN 2 OP OSIOTA. Jos olet tehnyt hankkeen jo aiemmin toisella toteutuksella, kuulut em. ryhmään ja sinulta puuttuu johtaminen 2 op, ILMOITTAUDU TÄLLE KURSSILLE TEKEMÄÄN JOHTAMINEN 2 OP JOKA TAPAUKSESSA.
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 7.2.-6.4.2019.
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tiimitehtäviä Yksi tehtävistä tehdään harjoittelun aikana kolmen opiskelijan tiimissä. Tehtävä arvioidaan ja sen perusteella tulee kokonaisarvosana. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä hyväksytysti , kurssiin liittyvien keskustelujen suorittamista sekä hyväksytyn tiimitehtävän, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
HANKETYÖSKENTELY 2op: Orientaatiossa pakollinen läsnäolo: hanketta ohjaava opettaja. Hanketyöskentely toteutuu valmiissa hankkeissa tai ryhmän sisällä innovoiduissa, itse kehitetyissä hankkeissa. Hanketta ohjaava opettaja ohjeistaa hanketyöskentelyn (Katariina Kunnas).
kriteerit täydentyvät tammikuussa 2019
Suomi
14.01.2019 - 31.03.2019
21.12.2018 - 04.02.2019
0 - 40
Päivi Hautaviita, Katariina Kunnas
Hoitotyön johtaminen 4 op
osat:
- hoitotyön johtaminen 2 op , arvioitava tiimitehtävä, 0-5
- hankeopinnot 2 op (hyv/hyl)
Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja.
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille osioille: johtaminen 2 op sekä hankeopinnot 2 op. Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja. Tämä kurssi on JOHTAMINEN 2 OP OSION OSALTA VAIN 16SHLAS1 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE SUORITTAMAAN JOHTAMINEN 2 OP OSIOTA. Jos olet tehnyt hankkeen jo aiemmin toisella toteutuksella, kuulut em. ryhmään ja sinulta puuttuu johtaminen 2 op, ILMOITTAUDU TÄLLE KURSSILLE TEKEMÄÄN JOHTAMINEN 2 OP JOKA TAPAUKSESSA.
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 7.2.-6.4.2019.
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tiimitehtäviä Yksi tehtävistä tehdään harjoittelun aikana kolmen opiskelijan tiimissä. Tehtävä arvioidaan ja sen perusteella tulee kokonaisarvosana. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä hyväksytysti , kurssiin liittyvien keskustelujen suorittamista sekä hyväksytyn tiimitehtävän, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
HANKETYÖSKENTELY 2op: Orientaatiossa pakollinen läsnäolo: hanketta ohjaava opettaja. Hanketyöskentely toteutuu valmiissa hankkeissa tai ryhmän sisällä innovoiduissa, itse kehitetyissä hankkeissa. Hanketta ohjaava opettaja ohjeistaa hanketyöskentelyn (Katariina Kunnas).
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
Johtaminen:kts tabula-kurssi, arvioitava tiimitehtävä, kriteerit ja ohjeet Tabulassa. Palautus ad 6.4.2019.
Tiimitehtävän 1. uusinta: 23.-27.4.2019
Tiimitehtävän 2. uusinta: sovitaan erikseen.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla orientaatiossa.
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Johtaminen 2 op aikataulu:kaikki tehtävät tehty 6.4. mennessä.
Hanketyöskentely 2op=54h. Osa ajasta kuluu suunnitteluun, aiheeseen perehtymiseen, neuvotteluihin, puhelinkeskusteluihin, sähköpostitteluun, matkoihin, ohjaavan opettajan tapaamiseen, raportin ja itsearvioinnin kirjoittamiseen. Jokainen jäsen pitää kirjaa ajankäytöstään ja tekee henkilökohtaisen ajankäytön raportin. Ajankäytöstä ja kuormituksesta lisää orientaatiossa.
Johtaminen:
Tiimitehtävää ei ole palautettu aikataulun mukaisesti ja se ei ole miltään osin tehtäväksiannon mukainen eikä sitä ole tehty tiiminä.
Hanketyöskentely:opiskelija ei ole käynyt ohjauksessa, suunnitelmaa ei ole hyväksytetty ohjaajalla. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmänsä mukana hanketyöskentelyn suunnitteluun, toteutukseen ja/tai arviointiin. Opiskelija ei ole osallistunut raportin kirjoittamiseen.
Johtaminen:
T1:
Tiimitehtävässä selkeitä puutteita tehtävänannon noudattamisessa, lähdemateriaalin käytössä ja/tai lähteiden merkitsemisessä. Yhdistäminen strategiaan on puutteellista.
T2:
Tiimitehtävä on pintapuolisesti tehty. Asioiden esittäminen hajanaista, lähdemateriaalia on hyödynnetty vain vähän. Oma pohdinta, tiedon yhdistely ja vertailu on puutteellista. Lähdeviittauksissa on puutteita. Teeman yhteys strategiaan jää pintapuoliseksi.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen:
H3:
Tiimitehtävässä käsitelty teema on tuotu hyvin esille. Lähteitä on käytetty melko monipuolisesti, mutta niiden yhteys saatuun haastattelumateriaaliin jää paikoin hajanaiseksi. Yhteys strategiaan jää hieman vajavaiseksi. Teksti tehtävässä sujuvaa, mutta hieman referoivaa. Lähdemerkinnöissä voi olla pieniä epätarkkuuksia.
H4:
Tiimitehtävä on huolellisesti tehty ja selkeästi kirjoitettu. Teemaan liittyvä teoriaosio on käsitelty kattavasti ja sitä on osattu yhdistää haastattelumateriaaliin hyvin. Yhteys strategiaan on tuotu esiin selkeästi ja se on hahmotettu oikein. Eri lähteitä on käytetty monipuolisesti ja tehtävään on tuotu tiiminjäsenten omaa pohdintaa. Lähdemerkinnät ovat asianmukaiset ja noudattavat tarkoin kirjallisen työn ohjeita.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen:
K5:
Tiimitehtävässä on tuotu hyvin esiin teemaan liittyvä kokonaisuus, jossa teoria ja haastattelu muodostavat selkeän ja monipuolisen kokonaisuuden. Teeman yhdistäminen strategiaan on tehty onnistuneesti. Teemaa on osattu myös problematisoida ja pohdinta sisältää sekä teorian että haastattelun tuoman tiedon kriittistäkin tarkastelua. Tiimitehtävä on kirjoitettu tavalla, joka tuo esiin tekijöiden kyvyn tuottaa teoriaa soveltava kokonaisuus ja se on kirjoitettu oivaltavasti.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Päivi Hautaviita
Johtaminen:
Laaksonen,H.ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Tämä kurssi on VAIN 16SHMIE2 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE .
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 15.2.-28.4.2019
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: Kurssi sisältää tehtäviä sekä keskusteluja. Suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
kriteerit täydentyvät tammikuussa 2019
Suomi
11.02.2019 - 28.04.2019
21.01.2019 - 04.02.2019
0 - 40
Päivi Hautaviita
Tämä kurssi on VAIN 16SHMIE2 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE .
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 15.2.-28.4.2019
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä hyväksytysti , kurssiin liittyvien keskustelujen suorittamista sekä hyväksytyn tehtävän, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
Johtaminen:kts tabula-kurssi, arvioitava tiimitehtävä/yksilötehtävä, kriteerit ja ohjeet Tabulassa. Palautus ad 4.5.2019
Tiimitehtävän/yksilötehtävän 1. uusinta: 27.5.-1.6.2019
Tiimitehtävän/yksilötehtävän 2. uusinta tarvittaessa .
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Johtaminen 2 op aikataulu:tiimitehtävä/yksilötehtävä tehty ad 4.5.2019, muut tehtävät ad 28.4.2019
Oppimispäiväkirjaa ei ole palautettu aikataulun mukaisesti ja se ei ole miltään osin tehtäväksi annon mukainen.
T1:
Oppimispäiväkirjassa selkeitä puutteita tehtävänannon noudattamisessa, lähdemateriaalin käytössä ja/tai lähteiden merkitsemisessä. Yhdistäminen teoriatietoon on puutteellista eikä siinä ole hyödynnetty tutkimusartikkeleiden tuomaa tietoa.
T2:
Oppimispäiväkirja on pintapuolisesti tehty. Asioiden esittäminen hajanaista, lähdemateriaalia on hyödynnetty vain vähän. Oma pohdinta, tiedon yhdistely ja vertailu on puutteellista. Lähdeviittauksissa on puutteita.
H3:
Oppimispäiväkirjassa käsitellyt teemat on tuotu hyvin esille. Lähteitä on käytetty melko monipuolisesti, mutta niiden yhteys kulloiseenkin teemaan jää paikoin hajanaiseksi. Teksti tehtävässä sujuvaa, mutta hieman referoivaa. Lähdemerkinnöissä voi olla pieniä epätarkkuuksia.
H4:
Oppimispäiväkirja on huolellisesti tehty ja selkeästi kirjoitettu. Teemoihin liittyvät teoriaosiot on käsitelty kattavasti. Yhteys lähteisiin on tuotu esiin selkeästi ja se on hahmotettu oikein. Eri lähteitä on käytetty monipuolisesti ja tehtävään on tuotu omaa pohdintaa. Lähdemerkinnät ovat asianmukaiset ja noudattavat tarkoin kirjallisen työn ohjeita.
K5:
Oppimistehtävässä on tuotu hyvin esiin teemat a ne muodostavat ehjän kokonaisuuden. Teemoja on osattu myös problematisoida ja pohdinta sisältää kriittistäkin tarkastelua. Oppimispäiväkirja on kirjoitettu tavalla, joka tuo esiin tekijän kyvyn tuottaa teoriaa soveltava kokonaisuus ja se on kirjoitettu oivaltavasti.
Päivi Hautaviita
Johtaminen:
Laaksonen,H.ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Tämä kurssi on VAIN 16SHLAS2 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE .
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 15.2.-28.4.2019
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: Kurssi sisältää tehtäviä sekä keskusteluja. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää, että suoritukset on tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
kriteerit täydentyvät tamm/helmikuussa 2019
Suomi
11.02.2019 - 28.04.2019
21.12.2018 - 13.02.2019
Päivi Hautaviita
Tämä kurssi on VAIN 16SHLAS2 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE .
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 15.2.-28.4.2019
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: . Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
Johtaminen:kts tabula-kurssi, arvioitava tiimitehtävä/yksilötehtävä, kriteerit ja ohjeet Tabulassa. Palautus ad 4.5.2019
Tiimitehtävän/yksilötehtävän 1. uusinta: 27.5.-1.6.2019
Tiimitehtävän/yksilötehtävän 2. uusinta tarvittaessa .
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Johtaminen 2 op aikataulu:tiimitehtävä/yksilötehtävä tehty ad 4.5.2019, muut tehtävät ad 28.4.2019
Oppimispäiväkirjaa ei ole palautettu aikataulun mukaisesti ja se ei ole miltään osin tehtäväksi annon mukainen.
T1:
Oppimispäiväkirjassa selkeitä puutteita tehtävänannon noudattamisessa, lähdemateriaalin käytössä ja/tai lähteiden merkitsemisessä. Yhdistäminen teoriatietoon on puutteellista eikä siinä ole hyödynnetty tutkimusartikkeleiden tuomaa tietoa.
T2:
Oppimispäiväkirja on pintapuolisesti tehty. Asioiden esittäminen hajanaista, lähdemateriaalia on hyödynnetty vain vähän. Oma pohdinta, tiedon yhdistely ja vertailu on puutteellista. Lähdeviittauksissa on puutteita.
H3:
Oppimispäiväkirjassa käsitellyt teemat on tuotu hyvin esille. Lähteitä on käytetty melko monipuolisesti, mutta niiden yhteys kulloiseenkin teemaan jää paikoin hajanaiseksi. Teksti tehtävässä sujuvaa, mutta hieman referoivaa. Lähdemerkinnöissä voi olla pieniä epätarkkuuksia.
H4:
Oppimispäiväkirja on huolellisesti tehty ja selkeästi kirjoitettu. Teemoihin liittyvät teoriaosiot on käsitelty kattavasti. Yhteys lähteisiin on tuotu esiin selkeästi ja se on hahmotettu oikein. Eri lähteitä on käytetty monipuolisesti ja tehtävään on tuotu omaa pohdintaa. Lähdemerkinnät ovat asianmukaiset ja noudattavat tarkoin kirjallisen työn ohjeita.
K5:
Oppimistehtävässä on tuotu hyvin esiin teemat ja ne muodostavat ehjän kokonaisuuden. Teemoja on osattu myös problematisoida ja pohdinta sisältää kriittistäkin tarkastelua. Oppimispäiväkirja on kirjoitettu tavalla, joka tuo esiin tekijän kyvyn tuottaa teoriaa soveltava kokonaisuus ja se on kirjoitettu oivaltavasti.
Päivi Hautaviita
Johtaminen:
Laaksonen,H.ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Tämä kurssi on VAIN 16SHPER2 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE .
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 15.2.-28.4.2019
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: Kurssi sisältää tehtäviä sekä keskusteluja. Suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
kriteerit täydentyvät tammikuussa 2019
Suomi
11.02.2019 - 28.04.2019
26.11.2018 - 04.02.2019
Päivi Hautaviita
Tämä kurssi on VAIN 16SHPER2 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE .
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 15.2.-28.4.2019
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: Kurssi sisältää tehtäviä sekä keskusteluja.Suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
Johtaminen:kts tabula-kurssi, arvioitava tiimitehtävä/yksilötehtävä, kriteerit ja ohjeet Tabulassa. Palautus ad 4.5.2019
Tiimitehtävän/yksilötehtävän 1. uusinta: 27.5.-1.6.2019
Tiimitehtävän/yksilötehtävän 2. uusinta tarvittaessa .
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Johtaminen 2 op aikataulu:tiimitehtävä/yksilötehtävä tehty ad 4.5.2019, muut tehtävät ad 28.4.2019
Oppimispäiväkirjaa ei ole palautettu aikataulun mukaisesti ja se ei ole miltään osin tehtäväksi annon mukainen.
T1:
Oppimispäiväkirjassa selkeitä puutteita tehtävänannon noudattamisessa, lähdemateriaalin käytössä ja/tai lähteiden merkitsemisessä. Yhdistäminen teoriatietoon on puutteellista eikä siinä ole hyödynnetty tutkimusartikkeleiden tuomaa tietoa.
T2:
Oppimispäiväkirja on pintapuolisesti tehty. Asioiden esittäminen hajanaista, lähdemateriaalia on hyödynnetty vain vähän. Oma pohdinta, tiedon yhdistely ja vertailu on puutteellista. Lähdeviittauksissa on puutteita.
H3:
Oppimispäiväkirjassa käsitellyt teemat on tuotu hyvin esille. Lähteitä on käytetty melko monipuolisesti, mutta niiden yhteys kulloiseenkin teemaan jää paikoin hajanaiseksi. Teksti tehtävässä sujuvaa, mutta hieman referoivaa. Lähdemerkinnöissä voi olla pieniä epätarkkuuksia.
H4:
Oppimispäiväkirja on huolellisesti tehty ja selkeästi kirjoitettu. Teemoihin liittyvät teoriaosiot on käsitelty kattavasti. Yhteys lähteisiin on tuotu esiin selkeästi ja se on hahmotettu oikein. Eri lähteitä on käytetty monipuolisesti ja tehtävään on tuotu omaa pohdintaa. Lähdemerkinnät ovat asianmukaiset ja noudattavat tarkoin kirjallisen työn ohjeita.
K5:
Oppimistehtävässä on tuotu hyvin esiin teemat a ne muodostavat ehjän kokonaisuuden. Teemoja on osattu myös problematisoida ja pohdinta sisältää kriittistäkin tarkastelua. Oppimispäiväkirja on kirjoitettu tavalla, joka tuo esiin tekijän kyvyn tuottaa teoriaa soveltava kokonaisuus ja se on kirjoitettu oivaltavasti.
Päivi Hautaviita
Johtaminen:
Laaksonen,H.ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu oheiskirjallisuus:
Juuti & Vuorela . 2015. Johtaminen ja työyhteisön hyvinvointi. 5. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus
Österberg, M. 2014. Henkilöstöasiantuntijan käsikirja. Helsingin seudun kauppakamari. Viro: Meedia Zone Oy.
Manka Marja-Liisa, Hakala Liisa, Nuutinen Sanna & Harju Riitta. Työn iloa ja imua –työhyvinvoinnin ratkaisuja pientyöpaikoille. Tampereen yliopisto: Tammerprint OY. (löytyy sähköisenä netistä)
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely:
Anttila P.2001. Se on projekti –vai onko. Hamina. Akatiimi.
Paasivaara L ym. 2008. Innostavat projektit. Helsinki. Sairaanhoitajaliitto.
Ruuska K. 2006. Terveydenhuollon projektinhallinta: mallit, työkalut, ihmiset
Silfverberg P. 2007. Ideasta projektiksi: projektinvetäjän käsikirja. Helsinki. Talentum.
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille osioille: johtaminen 2 op sekä hankeopinnot 2 op. Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja. Tämä kurssi on JOHTAMINEN 2 OP OSION OSALTA VAIN 16SHPER1 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE SUORITTAMAAN JOHTAMINEN 2 OP OSIOTA. Jos olet tehnyt hankkeen jo aiemmin toisella toteutuksella, kuulut em. ryhmään ja sinulta puuttuu johtaminen 2 op, ILMOITTAUDU TÄLLE KURSSILLE TEKEMÄÄN JOHTAMINEN 2 OP JOKA TAPAUKSESSA.
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 7.2.-6.4.2019.
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tiimitehtäviä Yksi tehtävistä tehdään harjoittelun aikana kolmen opiskelijan tiimissä. Tehtävä arvioidaan ja sen perusteella tulee kokonaisarvosana. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä hyväksytysti , kurssiin liittyvien keskustelujen suorittamista sekä hyväksytyn tiimitehtävän, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
HANKETYÖSKENTELY 2op: Orientaatiossa pakollinen läsnäolo: hanketta ohjaava opettaja. Hanketyöskentely toteutuu valmiissa hankkeissa tai ryhmän sisällä innovoiduissa, itse kehitetyissä hankkeissa. Hanketta ohjaava opettaja ohjeistaa hanketyöskentelyn (Minna Merta).
Arviointikriteerit muodostavat arvioinnin tiimitehtävälle ja ovat samalla tehtävään liittyvä palaute sen tekijöille.
Suomi
30.01.2019 - 31.03.2019
21.12.2018 - 04.02.2019
0 - 40
Minna Merta, Päivi Hautaviita
Hoitotyön johtaminen 4 op
osat:
- hoitotyön johtaminen 2 op , arvioitava tiimitehtävä, 0-5
- hankeopinnot 2 op (hyv/hyl)
Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja.
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille osioille: johtaminen 2 op sekä hankeopinnot 2 op. Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja. Tämä kurssi on JOHTAMINEN 2 OP OSION OSALTA VAIN 16SHPER1 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE SUORITTAMAAN JOHTAMINEN 2 OP OSIOTA. Jos olet tehnyt hankkeen jo aiemmin toisella toteutuksella, kuulut em. ryhmään ja sinulta puuttuu johtaminen 2 op, ILMOITTAUDU TÄLLE KURSSILLE TEKEMÄÄN JOHTAMINEN 2 OP JOKA TAPAUKSESSA.
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 7.2.-6.4.2019.
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tiimitehtäviä Yksi tehtävistä tehdään harjoittelun aikana kolmen opiskelijan tiimissä. Tehtävä arvioidaan ja sen perusteella tulee kokonaisarvosana. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä hyväksytysti , kurssiin liittyvien keskustelujen suorittamista sekä hyväksytyn tiimitehtävän, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
HANKETYÖSKENTELY 2op: Orientaatiossa pakollinen läsnäolo: hanketta ohjaava opettaja. Hanketyöskentely toteutuu valmiissa hankkeissa tai ryhmän sisällä innovoiduissa, itse kehitetyissä hankkeissa. Hanketta ohjaava opettaja ohjeistaa hanketyöskentelyn (Minna Merta).
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
Johtaminen:kts tabula-kurssi, arvioitava tiimitehtävä, kriteerit ja ohjeet Tabulassa. Palautus ad 6.4.2019
Tiimitehtävän 1. uusinta: 23.-27.4.2019
Tiimitehtävän 2. uusinta: sovitaan erikseen.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla orientaatiossa.
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Johtaminen 2 op aikataulu:kaikki tehtävät tehty 6.4. mennessä.
Hanketyöskentely 2op=54h. Osa ajasta kuluu suunnitteluun, aiheeseen perehtymiseen, neuvotteluihin, puhelinkeskusteluihin, sähköpostitteluun, matkoihin, ohjaavan opettajan tapaamiseen, raportin ja itsearvioinnin kirjoittamiseen. Jokainen jäsen pitää kirjaa ajankäytöstään ja tekee henkilökohtaisen ajankäytön raportin. Ajankäytöstä ja kuormituksesta lisää orientaatiossa.
Johtaminen:
Tiimitehtävää ei ole palautettu aikataulun mukaisesti ja se ei ole miltään osin tehtäväksiannon mukainen eikä sitä ole tehty tiiminä.
Hanketyöskentely:opiskelija ei ole käynyt ohjauksessa, suunnitelmaa ei ole hyväksytetty ohjaajalla. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmänsä mukana hanketyöskentelyn suunnitteluun, toteutukseen ja/tai arviointiin. Opiskelija ei ole osallistunut raportin kirjoittamiseen.
Johtaminen:
T1:
Tiimitehtävässä selkeitä puutteita tehtävänannon noudattamisessa, lähdemateriaalin käytössä ja/tai lähteiden merkitsemisessä. Yhdistäminen strategiaan on puutteellista.
T2:
Tiimitehtävä on pintapuolisesti tehty. Asioiden esittäminen hajanaista, lähdemateriaalia on hyödynnetty vain vähän. Oma pohdinta, tiedon yhdistely ja vertailu on puutteellista. Lähdeviittauksissa on puutteita. Teeman yhteys strategiaan jää pintapuoliseksi.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen:
H3:
Tiimitehtävässä käsitelty teema on tuotu hyvin esille. Lähteitä on käytetty melko monipuolisesti, mutta niiden yhteys saatuun haastattelumateriaaliin jää paikoin hajanaiseksi. Yhteys strategiaan jää hieman vajavaiseksi. Teksti tehtävässä sujuvaa, mutta hieman referoivaa. Puutteita voi olla teoriaosassa tai haastatteluosassa. Raportti ei sisällä kaikki raporttiin kuuluvia osia. Lähdemerkinnöissä voi olla pieniä epätarkkuuksia.
H4:
Tiimitehtävä on huolellisesti tehty ja selkeästi kirjoitettu. Teemaan liittyvä teoriaosio on käsitelty kattavasti ja sitä on osattu yhdistää haastattelumateriaaliin hyvin. Yhteys strategiaan on tuotu esiin selkeästi ja se on hahmotettu oikein. Eri lähteitä on käytetty monipuolisesti ja tehtävään on tuotu tiiminjäsenten omaa pohdintaa. Raportti voi sisältää puutteita raportin eri osiin liittyen. Lähdemerkinnät ovat asianmukaiset ja noudattavat tarkoin kirjallisen työn ohjeita.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen:
K5:
Tiimitehtävässä on tuotu hyvin esiin teemaan liittyvä kokonaisuus, jossa teoria ja haastattelu muodostavat selkeän ja monipuolisen kokonaisuuden. Teeman yhdistäminen strategiaan on tehty onnistuneesti. Teemaa on osattu myös problematisoida ja pohdinta sisältää sekä teorian että haastattelun tuoman tiedon kriittistäkin tarkastelua. Tiimitehtävä on kirjoitettu tavalla, joka tuo esiin tekijöiden kyvyn tuottaa teoriaa soveltava kokonaisuus ja se on kirjoitettu oivaltavasti.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Päivi Hautaviita
Johtaminen:
Laaksonen,H.ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Tämä kurssi on VAIN 16SHSK2 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE .
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 15.2.-28.4.2019
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: Kurssi sisältää tehtäviä sekäkeskusteluja. Suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
kriteerit päivittyvät tammikuussa 2019
Suomi
11.02.2019 - 28.04.2019
18.01.2019 - 04.02.2019
Päivi Hautaviita
Tämä kurssi on VAIN 16SHSK2 OPISKELIJOILLE. MUIDEN RYHMIEN OPISKELIJOITA EI OTETA TOTEUTUKSELLE .
JOHTAMINEN 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen EDELLYTYKSENÄ ON, että pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Johtaminen 2 op Verkkokurssi on auki: 15.2.-28.4.2019
Johtamisen 2 op verkko-opinnot: Kurssi sisältää tehtäviä sekä keskusteluja. Ssuoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
Johtaminen:kts tabula-kurssi, arvioitava tiimitehtävä/yksilötehtävä, kriteerit ja ohjeet Tabulassa. Palautus ad 4.5.2019
Tiimitehtävän/yksilötehtävän 1. uusinta: 27.5.-1.6.2019
Tiimitehtävän/yksilötehtävän 2. uusinta tarvittaessa .
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Johtaminen 2 op aikataulu:tiimitehtävä/yksilötehtävä tehty ad 4.5.2019, muut tehtävät ad 28.4.2019
Oppimispäiväkirjaa ei ole palautettu aikataulun mukaisesti ja se ei ole miltään osin tehtäväksi annon mukainen.
T1:
Oppimispäiväkirjassa selkeitä puutteita tehtävänannon noudattamisessa, lähdemateriaalin käytössä ja/tai lähteiden merkitsemisessä. Yhdistäminen teoriatietoon on puutteellista eikä siinä ole hyödynnetty tutkimusartikkeleiden tuomaa tietoa.
T2:
Oppimispäiväkirja on pintapuolisesti tehty. Asioiden esittäminen hajanaista, lähdemateriaalia on hyödynnetty vain vähän. Oma pohdinta, tiedon yhdistely ja vertailu on puutteellista. Lähdeviittauksissa on puutteita.
H3:
Oppimispäiväkirjassa käsitellyt teemat on tuotu hyvin esille. Lähteitä on käytetty melko monipuolisesti, mutta niiden yhteys kulloiseenkin teemaan jää paikoin hajanaiseksi. Teksti tehtävässä sujuvaa, mutta hieman referoivaa. Lähdemerkinnöissä voi olla pieniä epätarkkuuksia.
H4:
Oppimispäiväkirja on huolellisesti tehty ja selkeästi kirjoitettu. Teemoihin liittyvät teoriaosiot on käsitelty kattavasti. Yhteys lähteisiin on tuotu esiin selkeästi ja se on hahmotettu oikein. Eri lähteitä on käytetty monipuolisesti ja tehtävään on tuotu omaa pohdintaa. Lähdemerkinnät ovat asianmukaiset ja noudattavat tarkoin kirjallisen työn ohjeita.
K5:
Oppimistehtävässä on tuotu hyvin esiin teemat a ne muodostavat ehjän kokonaisuuden. Teemoja on osattu myös problematisoida ja pohdinta sisältää kriittistäkin tarkastelua. Oppimispäiväkirja on kirjoitettu tavalla, joka tuo esiin tekijän kyvyn tuottaa teoriaa soveltava kokonaisuus ja se on kirjoitettu oivaltavasti.
Päivi Hautaviita
Johtaminen:
Laaksonen,H.ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely:
Anttila P.2001. Se on projekti –vai onko. Hamina. Akatiimi.
Paasivaara L ym. 2008. Innostavat projektit. Helsinki. Sairaanhoitajaliitto.
Ruuska K. 2006. Terveydenhuollon projektinhallinta: mallit, työkalut, ihmiset
Silfverberg P. 2007. Ideasta projektiksi: projektinvetäjän käsikirja. Helsinki. Talentum.
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille osioille: johtaminen 2 op sekä hankeopinnot 2 op. Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja. Tämä kurssi on vain ryhmän 15shsk2 Akuuttihoitotyön opiskelijoille.
Johtaminen 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen edellytyksenä on, että sinulla on harjoittelu ajalla: viikot 40-45 ja pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Hoitotyön johtamisen 2 op verkkokurssin tämä toteutus on vain ryhmän 15shsk2 Akuuttihoitotyön opiskelijoille. Muun ryhmän opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Jos olet tehnyt hankkeen jo aiemmin toisella toteutuksella, ilmoittaudu tekemään tässä pelkkä johtamisen osuus oheisesta linkistä (kopioi ja liitä):
https://lomake.tamk.fi/v3/lomakkeet/25634/lomake.html
Verkkokurssi (Hoitotyön johtaminen) on auki: 27.8.- 16.12.2018.
Johtamisen 2 op opinnot: Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tiimitehtäviä ja lisäksi tentin tenttiterraariossa. Tentti on kirjallisuustentti. Yksi tehtävistä tehdään harjoittelun aikana. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä hyväksytysti , kurssiin liittyvien keskustelujen suorittamista sekä hyväksytyn tenttisuorituksen, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssi aukeaa 27.8.2018 ja sulkeutuu 16.12.2018. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
Johtaminen 2 op: Tenttiin osallistumisen edellytyksenä on kurssin tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa. Aikataulu esillä Tabulassa sekä toteutussuunnitelmassa.
Hanketyöskentely 2op: Orientaatiossa pakollinen läsnäolo: hanketta ohjaava opettaja. Hanketyöskentely toteutuu valmiissa hankkeissa tai ryhmän sisällä innovoiduissa, itse kehitetyissä hankkeissa.
kts. arviointikriteerit
Suomi
01.08.2018 - 31.12.2018
11.06.2018 - 12.08.2018
0 - 50
Päivi Hautaviita
Hoitotyön johtamisen 2 op verkkokurssin tämä toteutus on vain ryhmän 15shsk2 Akuuttihoitotyön opiskelijoille. Kurssille ei oteta muiden ryhmien opiskelijoita. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen edellytyksenä on, että sinulla on harjoittelu ajalla: viikot 40-45 ja pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa "Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus" ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Hoitotyön johtaminen 4 op
osat:
- hoitotyön johtaminen 2 op , Itsenäiset tehtävät: arviointi: hylätty/hyväksytty, Tentti: arviointi: 0-5
- hankeopinnot 2 op (hyv/hyl)
Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
0-5
Johtaminen:kts tabula-kurssi, tenttiterraario: varsinainen tentti: kirjallisuustentti 24.11.-2.12.2018, 1. uusinta 10.-16.12.2018, 2. uusinta 7.1.-13.1.2019. Linkit uusintoihin lisätään toteutussuunnitelmaan, josta opiskelijat käyvät sen itse katsomassa tarvittaessa. Tentin tarkistiuaika lasketaan tentin viimeisestä aukiolopäivästä. Kahden uusintakerran jälkeen, jos opiskelija ei saa hyväksyttyä arvosanaa, tulee hänen ilmoittautua uudelle kurssille, kts. tutkintosääntö.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla orientaatiossa.
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Johtaminen 2 op aikataulu:
- haastattelutehtävä, osastonhoitajan haastattelu ad 18.11.2018 Tabulassa.
- kurssi tehty ( = myös muut tehtävät) ad 21.11.2018
- ilmoittautuminen tenttiin (ilmoittautuminen Tabulassa) ad 23.11.2018
- tentti 24.11.-2.12.2018
1. uusinta: 10.-16.12.2018
2. uusinta: 7.1.-13.1.2019
Hanketyöskentely 2op=54h. Osa ajasta kuluu suunnitteluun, aiheeseen perehtymiseen, neuvotteluihin, puhelinkeskusteluihin, sähköpostitteluun, matkoihin, ohjaavan opettajan tapaamiseen, raportin ja itsearvioinnin kirjoittamiseen. Jokainen jäsen pitää kirjaa ajankäytöstään ja tekee henkilökohtaisen ajankäytön raportin. Ajankäytöstä ja kuormituksesta lisää orientaatiossa.
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Verkkokurssin tehtäviä ei ole tehty annetussa aikataulussa tai ne on tehty puutteellisesti. Opiskelija ei ole osallistunut ensimmäiseen tenttiin/ ei ole saanut hyväksyttyä suoritusta tentistä.
Hanketyöskentely:opiskelija ei ole käynyt ohjauksessa, suunnitelmaa ei ole hyväksytetty ohjaajalla. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmänsä mukana hanketyöskentelyn suunnitteluun, toteutukseen ja/tai arviointiin. Opiskelija ei ole osallistunut raportin kirjoittamiseen.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Päivi Hautaviita
Johtaminen:
Laaksonen,H.ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely:
Anttila P.2001. Se on projekti –vai onko. Hamina. Akatiimi.
Paasivaara L ym. 2008. Innostavat projektit. Helsinki. Sairaanhoitajaliitto.
Ruuska K. 2006. Terveydenhuollon projektinhallinta: mallit, työkalut, ihmiset
Silfverberg P. 2007. Ideasta projektiksi: projektinvetäjän käsikirja. Helsinki. Talentum.
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille osioille: johtaminen 2 op sekä hankeopinnot 2 op. Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja. Tämä toteutus on vain 15shhup2+16shhup1 opiskelijoille.
Johtaminen 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen edellytyksenä on, että sinulla on harjoittelu ajalla: viikot 40-45 ja pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa "Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus" ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Hoitotyön johtamisen 2 op verkkokurssin tämä toteutus on vain ryhmän 15shhup2 ja 16shhup1 opiskelijoille. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Jos olet tehnyt hankkeen jo aiemmin toisella toteutuksella, ilmoittaudu tekemään tässä pelkkä johtamisen osuus oheisesta linkistä (kopioi ja liitä):
https://lomake.tamk.fi/v3/lomakkeet/25634/lomake.html
Verkkokurssi (Hoitotyön johtaminen) on auki: 27.8.- 16.12.2018.
Johtamisen 2 op opinnot: Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tiimitehtäviä ja lisäksi tentin tenttiterraariossa. Tentti on kirjallisuustentti. Yksi tehtävistä tehdään harjoittelun aikana. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä hyväksytysti , kurssiin liittyvien keskustelujen suorittamista sekä hyväksytyn tenttisuorituksen, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssi aukeaa 27.8.2018 ja sulkeutuu 16.12.2018. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
Johtaminen 2 op: Tenttiin osallistumisen edellytyksenä on kurssin tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa. Aikataulu esillä Tabulassa sekä toteutussuunnitelmassa.
Hanketyöskentely 2op: Orientaatiossa pakollinen läsnäolo: hanketta ohjaava opettaja Taru Lehtimäki. Hanketyöskentely toteutuu valmiissa hankkeissa tai ryhmän sisällä innovoiduissa, itse kehitetyissä hankkeissa. Hankkeisiin voit tutustua avoimella tabulakurssilla: 7K00BK27 Hanketyöskentely 2 op, jossa myös ohjeet hankeraportointiin
kts. arviointikriteerit
Suomi
01.08.2018 - 21.12.2018
11.06.2018 - 21.08.2018
0 - 45
Päivi Hautaviita, Taru Lehtimäki
Hoitotyön johtamisen 2 op verkkokurssin tämä toteutus on vain ryhmän 15shhup2+16shhup1 opiskelijoille. Kurssille ei oteta muiden ryhmien opiskelijoita. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen edellytyksenä on, että sinulla on harjoittelu ajalla: viikot 40-45 ja pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa "Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus" ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Hoitotyön johtaminen 4 op
osat:
- hoitotyön johtaminen 2 op , Itsenäiset tehtävät: arviointi: hylätty/hyväksytty, Tentti: arviointi: 0-5
- hankeopinnot 2 op (hyv/hyl)
Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
2 op
0-5
Johtaminen:kts tabula-kurssi, tenttiterraario: varsinainen tentti: kirjallisuustentti 24.11.-2.12.2018, 1. uusinta 10.-16.12.2018, 2. uusinta 7.1.-13.1.2019. Linkit uusintoihin lisätään toteutussuunnitelmaan, josta opiskelijat käyvät sen itse katsomassa tarvittaessa. Tentin tarkistiuaika lasketaan tentin viimeisestä aukiolopäivästä. Kahden uusintakerran jälkeen, jos opiskelija ei saa hyväksyttyä arvosanaa, tulee hänen ilmoittautua uudelle kurssille, kts. tutkintosääntö.
Hanketyöskentely: Etsi hanke hanketyöskentely tabulan hanketarjottimelta tai ideoi hanke itse. Ryhmä voi löytyä valmiista hankeideoista tai voitte muodostaa ryhmän itsenäisesti. Hyväksyttäkää hankeidea ohjaavalla opettajalla ja tuottakaa ideasta hankesuunnitelma. Hankkeen jälkeen palauttakaa hankeraportti ohjaavalle opettajalle sähköpostitse
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Johtaminen 2 op aikataulu:
- haastattelutehtävä, osastonhoitajan haastattelu ad 18.11.2018 Tabulassa.
- kurssi tehty ( = myös muut tehtävät) ad 21.11.2018
- ilmoittautuminen tenttiin (ilmoittautuminen Tabulassa) ad 23.11.2018
- tentti 24.11.-2.12.2018
1. uusinta: 10.-16.12.2018
2. uusinta: 7.1.-13.1.2019
Hanketyöskentely 2op=54h. Osa ajasta kuluu suunnitteluun, aiheeseen perehtymiseen, neuvotteluihin, puhelinkeskusteluihin, sähköpostitteluun, matkoihin, ohjaavan opettajan tapaamiseen, raportin ja itsearvioinnin kirjoittamiseen. Jokainen jäsen pitää kirjaa ajankäytöstään ja tekee henkilökohtaisen ajankäytön raportin. Ajankäytöstä ja kuormituksesta lisää orientaatiossa.
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Verkkokurssin tehtäviä ei ole tehty annetussa aikataulussa tai ne on tehty puutteellisesti. Opiskelija ei ole osallistunut ensimmäiseen tenttiin/ ei ole saanut hyväksyttyä suoritusta tentistä.
Hanketyöskentely:opiskelija ei ole käynyt ohjauksessa, suunnitelmaa ei ole hyväksytetty ohjaajalla. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmänsä mukana hanketyöskentelyn suunnitteluun, toteutukseen ja/tai arviointiin. Opiskelija ei ole osallistunut raportin kirjoittamiseen.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Marjo Räsänen
Johtaminen:
Laaksonen,H.ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely: Tabula Digi projektiopinnot
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille osioille: johtaminen 2 op sekä hankeopinnot 2 op. Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja.
Johtaminen 2 op: toteutus täydentyy myöhemmin.
Hanketyöskentely 2op: Hanketyöskentelystä erillinen Tabula- alusta. Hanketyöskentely toteutuu valmiissa hankkeissa tai ryhmän sisällä innovoiduissa, itse kehitetyissä hankkeissa
kts. arviointikriteerit
Suomi
01.08.2018 - 28.10.2018
02.07.2018 - 31.07.2018
Marjo Räsänen, Sirpa Salin, Tiina Mäkinen
Hoitotyön johtaminen 4 op
osat:
- hoitotyön johtaminen 2 op , sis yksilötehtävän ( hyv/ hyl ) ja tiimitehtäviä (numeerinen arvionti1-5 )
- hankeopinnot 2 op (hyv/hyl)
Itsenäiset tehtävät: arviointi: hylätty/hyväksytty
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille yllä oleville osioille.
Sairaanhoitajakoulutus (monimuotototeutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
2 op
0-5
Yksilö- ja tiimitehtäviin ilmoitetaan kurssialustalla viimeiset palautuspäivät itse tehtäville ja toisten tiimien töiden vertaisarvioinneille.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla.
Johtaminen 2op=54h. Sisältää yksilötyön sekä tiimitehtäviä.
Johtaminen 2 op aikataulu: täydentyy myöhemmin
Hanketyöskentely 2op=54h. Osa ajasta kuluu suunnitteluun, aiheeseen perehtymiseen, neuvotteluihin, puhelinkeskusteluihin, sähköpostitteluun, matkoihin, ohjaavan opettajan tapaamiseen, raportin ja itsearvioinnin kirjoittamiseen. Jokainen jäsen pitää kirjaa ajankäytöstään ja tekee henkilökohtaisen ajankäytön raportin. Ajankäytöstä ja kuormituksesta lisää orientaatiossa.
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Verkkokurssin tehtäviä ei ole tehty annetussa aikataulussa tai ne on tehty puutteellisesti. Opiskelija ei ole osallistunut tiimeissä tehtäviin töihin aktiivisena tiimin jäsenenä.
Hanketyöskentely:opiskelija ei ole käynyt ohjauksessa, suunnitelmaa ei ole hyväksytetty ohjaajalla. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmänsä mukana hanketyöskentelyn suunnitteluun, toteutukseen ja/tai arviointiin. Opiskelija ei ole osallistunut raportin kirjoittamiseen.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä / tiimissä tehtäviin tuotoksiinn.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Päivi Hautaviita
Johtaminen:
Laaksonen,H.ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely:
Anttila P.2001. Se on projekti –vai onko. Hamina. Akatiimi.
Paasivaara L ym. 2008. Innostavat projektit. Helsinki. Sairaanhoitajaliitto.
Ruuska K. 2006. Terveydenhuollon projektinhallinta: mallit, työkalut, ihmiset
Silfverberg P. 2007. Ideasta projektiksi: projektinvetäjän käsikirja. Helsinki. Talentum.
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille osioille: johtaminen 2 op sekä hankeopinnot 2 op. Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja. Tämä kurssi on vain 15shsk2+16shsk1 Pitkäaikaissairauksien ht opiskelijoille. Muiden ryhmien opiskelijoita ei oteta toteutukselle.
Johtaminen 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen edellytyksenä on, että sinulla on harjoittelu ajalla: viikot 40-45 ja pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Hoitotyön johtamisen 2 op verkkokurssin tämä toteutus on vain ryhmän 15shsk2+16shsk1 Pitkäaikaissairauksien ht opiskelijoille. Muita opiskelijoita ei oteta toteutukselle. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Jos olet tehnyt hankkeen jo aiemmin toisella toteutuksella, ilmoittaudu tekemään tässä pelkkä johtamisen osuus oheisesta linkistä (kopioi ja liitä):
https://lomake.tamk.fi/v3/lomakkeet/25634/lomake.html
Verkkokurssi (Hoitotyön johtaminen) on auki: 27.8.- 16.12.2018.
Johtamisen 2 op opinnot: Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tiimitehtäviä ja lisäksi tentin tenttiterraariossa. Tentti on kirjallisuustentti. Yksi tehtävistä tehdään harjoittelun aikana. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä hyväksytysti , kurssiin liittyvien keskustelujen suorittamista sekä hyväksytyn tenttisuorituksen, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssi aukeaa 27.8.2018 ja sulkeutuu 16.12.2018. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
Johtaminen 2 op: Tenttiin osallistumisen edellytyksenä on kurssin tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa. Aikataulu esillä Tabulassa sekä toteutussuunnitelmassa.
Hanketyöskentely 2op: Orientaatiossa pakollinen läsnäolo: hanketta ohjaava opettaja. Hanketyöskentely toteutuu valmiissa hankkeissa tai ryhmän sisällä innovoiduissa, itse kehitetyissä hankkeissa.
kts. arviointikriteerit
Suomi
01.08.2018 - 31.12.2018
11.06.2018 - 12.08.2018
0 - 40
Minna Merta, Päivi Hautaviita
Tämä kurssi on vain ryhmän 15shsk2+16shsk1 Pitkäaikaissairauksien ht opiskelijoille. Kurssille ei oteta muiden ryhmien opiskelijoita. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen edellytyksenä on, että sinulla on harjoittelu ajalla: viikot 40-45 ja pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Hoitotyön johtaminen 4 op
osat:
- hoitotyön johtaminen 2 op , Itsenäiset tehtävät: arviointi: hylätty/hyväksytty, Tentti: arviointi: 0-5
- hankeopinnot 2 op (hyv/hyl)
Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
2 op
0-5
Johtaminen:kts tabula-kurssi, tenttiterraario: varsinainen tentti: kirjallisuustentti 24.11.-2.12.2018, 1. uusinta 10.-16.12.2018, 2. uusinta 7.1.-13.1.2019. Linkit uusintoihin lisätään toteutussuunnitelmaan, josta opiskelijat käyvät sen itse katsomassa tarvittaessa. Tentin tarkistiuaika lasketaan tentin viimeisestä aukiolopäivästä. Kahden uusintakerran jälkeen, jos opiskelija ei saa hyväksyttyä arvosanaa, tulee hänen ilmoittautua uudelle kurssille, kts. tutkintosääntö.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla orientaatiossa.
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Johtaminen 2 op aikataulu:
- haastattelutehtävä, osastonhoitajan haastattelu ad 18.11.2018 Tabulassa.
- kurssi tehty ( = myös muut tehtävät) ad 21.11.2018
- ilmoittautuminen tenttiin (ilmoittautuminen Tabulassa) ad 23.11.2018
- tentti 24.11.-2.12.2018
1. uusinta: 10.-16.12.2018
2. uusinta: 7.1.-13.1.2019
Hanketyöskentely 2op=54h. Osa ajasta kuluu suunnitteluun, aiheeseen perehtymiseen, neuvotteluihin, puhelinkeskusteluihin, sähköpostitteluun, matkoihin, ohjaavan opettajan tapaamiseen, raportin ja itsearvioinnin kirjoittamiseen. Jokainen jäsen pitää kirjaa ajankäytöstään ja tekee henkilökohtaisen ajankäytön raportin. Ajankäytöstä ja kuormituksesta lisää orientaatiossa.
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Verkkokurssin tehtäviä ei ole tehty annetussa aikataulussa tai ne on tehty puutteellisesti. Opiskelija ei ole osallistunut ensimmäiseen tenttiin/ ei ole saanut hyväksyttyä suoritusta tentistä.
Hanketyöskentely:opiskelija ei ole käynyt ohjauksessa, suunnitelmaa ei ole hyväksytetty ohjaajalla. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmänsä mukana hanketyöskentelyn suunnitteluun, toteutukseen ja/tai arviointiin. Opiskelija ei ole osallistunut raportin kirjoittamiseen.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Päivi Hautaviita
Johtaminen:
Laaksonen,H.ja Ollila S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa.Helsinki:Edita. Löytyy myös e-kirjana TAMKin kirjastossa.
Muu opettajan osoittama materiaali, kts. Tabula
Hanketyöskentely:
Anttila P.2001. Se on projekti –vai onko. Hamina. Akatiimi.
Paasivaara L ym. 2008. Innostavat projektit. Helsinki. Sairaanhoitajaliitto.
Ruuska K. 2006. Terveydenhuollon projektinhallinta: mallit, työkalut, ihmiset
Silfverberg P. 2007. Ideasta projektiksi: projektinvetäjän käsikirja. Helsinki. Talentum.
Tällä ilmoittautumisella ilmoittaudut molemmille osioille: johtaminen 2 op sekä hankeopinnot 2 op. Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja. Kurssi on vain 15shper2 ryhmän opiskelijoille. Muita opiskelijoita ei oteta toteutukselle.
Johtaminen 2 op: Kurssi toteutetaan verkkokurssina. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen edellytyksenä on, että sinulla on harjoittelu ajalla: viikot 40-45 ja pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.
Tehtäviin ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelija ei noudata kurssin aikatauluja, hänet poistetaan kurssilta. Hoitotyön johtamisen 2 op verkkokurssin tämä toteutus on vain ryhmän 15shper2 ryhmän opiskelijoille. Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Jos olet tehnyt hankkeen jo aiemmin toisella toetutuksella, ilmoittaudu tekemään tässä pelkkä johtamisen osuus oheisesta linkistä (kopioi ja liitä):
https://lomake.tamk.fi/v3/lomakkeet/25634/lomake.html
Verkkokurssi (Hoitotyön johtaminen) on auki: 27.8.- 16.12.2018.
Johtamisen 2 op opinnot: Kurssi sisältää itsenäisiä tehtäviä sekä tiimitehtäviä ja lisäksi tentin tenttiterraariossa. Tentti on kirjallisuustentti. Yksi tehtävistä tehdään harjoittelun aikana. Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää tehtävien tekemistä hyväksytysti , kurssiin liittyvien keskustelujen suorittamista sekä hyväksytyn tenttisuorituksen, suoritukset oltava tehtynä annetussa aikataulussa. Kurssilla on oma Tabula-sivusto, johon liitetään opiskelijoiksi kaikki kurssille ilmoittautuneet ja kurssille hyväksytyt. Kurssin ohjeet ja orientaatio kurssille Tabula-kurssilla. Kurssi aukeaa 27.8.2018 ja sulkeutuu 16.12.2018. Kurssille hyväksytyt saavat tiedon hyväksymisestä= heidät lisätään verkkokurssille.
Johtaminen 2 op: Tenttiin osallistumisen edellytyksenä on kurssin tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa. Aikataulu esillä Tabulassa sekä toteutussuunnitelmassa.
Hanketyöskentely 2op: Orientaatiossa pakollinen läsnäolo: hanketta ohjaava opettaja, kts. lukujärjestys. Hanketyöskentely toteutuu valmiissa hankkeissa tai ryhmän sisällä innovoiduissa, itse kehitetyissä hankkeissa.
kts. arviointikriteerit
Suomi
01.08.2018 - 31.12.2018
11.06.2018 - 12.08.2018
0 - 47
Päivi Hautaviita
Tämä kurssi on vain ryhmän 15shper2 opiskelijoille. Kurssille ei oteta muiden ryhmien opiskelijoita. Kurssille ilmoittautumisen ja osallistumisen edellytyksenä on, että sinulla on harjoittelu ajalla: viikot 40-45 ja pystyt suorittamaan koko kurssin kohdassa Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus ilmoitettujen aikataulujen mukaisesti.Ilmoittautuminen toteutukselle annetussa aikataulussa. Sähköposti-ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Myöhässä olevia ilmoittautumisia ei vastaanoteta. Ilmoittautuminen on sitova.
Hoitotyön johtaminen 4 op
osat:
- hoitotyön johtaminen 2 op , Itsenäiset tehtävät: arviointi: hylätty/hyväksytty, Tentti: arviointi: 0-5
- hankeopinnot 2 op (hyv/hyl)
Molemmat osiot ovat erillisiä kursseja.
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
2 op
2 op
0-5
Johtaminen:kts tabula-kurssi, tenttiterraario: varsinainen tentti: kirjallisuustentti 24.11.-2.12.2018, 1. uusinta 10.-16.12.2018, 2. uusinta 7.1.-13.1.2019. Linkit uusintoihin lisätään toteutussuunnitelmaan, josta opiskelijat käyvät sen itse katsomassa tarvittaessa. Tentin tarkistusaika lasketaan tentin viimeisestä aukiolopäivästä. Kahden uusintakerran jälkeen, jos opiskelija ei saa hyväksyttyä arvosanaa, tulee hänen ilmoittautua uudelle kurssille, kts. tutkintosääntö.
Hanketyöskentely: Ohjeistukset hanketta ohjaavan opettajan johdolla orientaatiossa.
Johtaminen 2op=54h. Kurssi suoritetaan verkko-opintoina. kts. tabula-kurssi
Johtaminen 2 op aikataulu:
- haastattelutehtävä, osastonhoitajan haastattelu ad 18.11.2018 Tabulassa.
- kurssi tehty ( = myös muut tehtävät) ad 21.11.2018
- ilmoittautuminen tenttiin (ilmoittautuminen Tabulassa) ad 23.11.2018
- tentti 24.11.-2.12.2018
1. uusinta: 10.-16.12.2018
2. uusinta: 7.1.-13.1.2019
Hanketyöskentely 2op=54h. Osa ajasta kuluu suunnitteluun, aiheeseen perehtymiseen, neuvotteluihin, puhelinkeskusteluihin, sähköpostitteluun, matkoihin, ohjaavan opettajan tapaamiseen, raportin ja itsearvioinnin kirjoittamiseen. Jokainen jäsen pitää kirjaa ajankäytöstään ja tekee henkilökohtaisen ajankäytön raportin. Ajankäytöstä ja kuormituksesta lisää orientaatiossa.
Johtaminen: Opiskelija ei hallitse peruskäsitteitä eikä -tietoja hoitotyön johtamisesta. Verkkokurssin tehtäviä ei ole tehty annetussa aikataulussa tai ne on tehty puutteellisesti. Opiskelija ei ole osallistunut ensimmäiseen tenttiin/ ei ole saanut hyväksyttyä suoritusta tentistä.
Hanketyöskentely:opiskelija ei ole käynyt ohjauksessa, suunnitelmaa ei ole hyväksytetty ohjaajalla. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmänsä mukana hanketyöskentelyn suunnitteluun, toteutukseen ja/tai arviointiin. Opiskelija ei ole osallistunut raportin kirjoittamiseen.
Johtaminen: Opiskelija hallitsee alueen peruskäsitteet ja -tiedot ja antaa oman panoksensa ryhmässä tehtävään tuotokseen.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osaa analysoida ja esittää perusteluja ja kriittisiä näkemyksiä aihealueesta ja osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija toimii ryhmässä tuoden esiin omia näkemyksiä ja kokemuksia asiasta ja antaa kannustavaa palautetta.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Johtaminen: Opiskelija osoittaa kykyä esittää perusteluja, kriittisiä näkemyksiä ja osaa problematisoida hoitotyön johtamisen käytäntöjä sekä kykenee soveltamaan teoriatietoa perustellusti ja osoittaa oivalluskykyä. Opiskelija tunnistaa omat kehittymistarpeensa ja osaa arvioida rakentavasti myös muiden kehittymistä ja tuotoksia ko. alueella.
Hanketyöskentely: hyväksytty/hylätty
Helena Vesaluoma
Kanta-palveluiden verkkokolu https://verkkokoulut.thl.fi/web/kanta
Kurssimateriaali tabulapohjalla
Luennot
Muu opettajan osoittama materiaali
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit ja tehtävät tabulassa, itsenäinen opiskelu.
Lähiopetuksessa sekä pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetukseen: lähiopetuksessa sekä pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
-Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
-Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä, tehtävien tarkempi palautusaikataulut tabulakurssilla
Suomi
15.08.2018 - 21.10.2018
11.06.2018 - 08.08.2018
0 - 40
Helena Vesaluoma
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti sairaanhoitajakoulutus, päivätoteutuksen opiskelijoille.
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
1 op
0-5
Ei ole
Verkkotentti tenttiterraariossa 8.10.-27.10.2018
Kokeen kesto 90 min.
https://exam.tamk.fi/enroll/7K00CT61-3019/exam/29840
1. uusinta, tenttiterraario 5.11.-17.11.2018
2. uusinta, tenttiterraario 19.11.-1.12.2018
Osa 1. teoria
Osa 2. tehtävät
Osa 3. pienryhmätyöskentely
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
- Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan.
- Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
- Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa.
- Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Terhi Pekkinen
Huom! Tarkemmin kurssin materiaali on nähtävillä ja saatavilla kurssin tabulassa (ei hankittavaa tai lainausta vaativaa kirjallisuutta)
Kanta-palveluiden verkkokolu https://verkkokoulut.thl.fi/web/kanta
Kurssimateriaali tabulapohjalla
Luennot
Muu opettajan osoittama materiaali
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit ja tehtävät tabulassa, itsenäinen opiskelu.
Kurssilla harjoitellaan dokumentointia DOCCA-järjestelmän avulla.
Kurssin ensimmäisellä tunnilla läsnäolovelvoite tai ilmoita poissaolosta etukäteen
Pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus.
Muu poissaolo saattaa kerrasta riippuen aiheuttaa korvaavan tehtävän tekemisen. Tästä saa tiedon poissaolon jälkeen tabulan kautta.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetukseen, pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
-Verkkokurssien ja tehtävien suorittaminen hyväksytysti
Suomi
22.10.2018 - 21.12.2018
17.09.2018 - 16.10.2018
0 - 40
Terhi Pekkinen
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Verkkotentti tenttiterraariossa 19.11.-30.11.2018
Kokeen kesto 60 min.
1. uusinta, tenttiterraario joulukuussa
2. uusinta, tenttiterraario tammikuussa 2019
Arviointiasteikko 1-5
Osa 1. Teoria
Osa 2. Tehtävät
Osa 3. Pienryhmätyöskentely
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
- Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan.
- Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
- Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa.
- Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Helena Vesaluoma
Kanta-palveluiden verkkokolu https://verkkokoulut.thl.fi/web/kanta
Kurssimateriaali tabulapohjalla
Luennot
Muu opettajan osoittama materiaali
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit ja tehtävät tabulassa, itsenäinen opiskelu.
Lähiopetuksessa sekä pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetukseen: lähiopetuksessa sekä pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
-Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
-Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä, tehtävien tarkempi palautusaikataulut tabulakurssilla
Suomi
08.01.2019 - 24.02.2019
26.11.2018 - 31.12.2018
0 - 52
Helena Vesaluoma
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti sairaanhoitajakoulutus, päivätoteutuksen opiskelijoille.
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Verkkotentti tenttiterraariossa 20.2.-9.3.2019
Kokeen kesto 90 min.
1. uusinta, tenttiterraario 25.3.-6.4.2019
2. uusinta, tenttiterraario 22.4.-4.5.2019
Osa 1. teoria
Osa 2. tehtävät
Osa 3. pienryhmätyöskentely
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
- Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan.
- Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
- Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa.
- Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Terhi Pekkinen
Huom! Tarkemmin kurssin materiaali on nähtävillä ja saatavilla kurssin tabulassa (ei hankittavaa tai lainausta vaativaa kirjallisuutta)
Kanta-palveluiden verkkokolu https://verkkokoulut.thl.fi/web/kanta
Kurssimateriaali tabulapohjalla
Luennot
Muu opettajan osoittama materiaali
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit ja tehtävät tabulassa, itsenäinen opiskelu.
Kurssilla harjoitellaan dokumentointia DOCCA-järjestelmän avulla.
Kurssin ensimmäisellä tunnilla läsnäolovelvoite tai ilmoita poissaolosta etukäteen
Pienryhmätyöskentelyssä (4 h) läsnäolovelvollisuus.
Muu poissaolo saattaa kerrasta riippuen aiheuttaa korvaavan tehtävän tekemisen. Tästä saa tiedon poissaolon jälkeen tabulan kautta.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetukseen, pienryhmätyöskentelyssä läsnäolovelvollisuus
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
-Verkkokurssien ja tehtävien suorittaminen hyväksytysti
Suomi
01.01.2019 - 22.02.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
Terhi Pekkinen
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Verkkotentti tenttiterraariossa 18.2.-22.8.2019
Kokeen kesto 60 min.
1. uusinta, tenttiterraario
2. uusinta, tenttiterraario
Arviointiasteikko 1-5
Osa 1. Teoria
Osa 2. Tehtävät
Osa 3. Pienryhmätyöskentely
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
- Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan.
- Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
- Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa.
- Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Katja Hautsalo
Tenttimateriaali:
Kanta-palveluiden verkkokoulut https://verkkokoulut.thl.fi/web/kanta
POTILASASIAKIRJOJEN LAATIMINEN JA KÄSITTELY Opas terveydenhuollolle.
Kurssimateriaali tabulapohjalla
Luennot
Muu opettajan osoittama materiaali
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit ja tehtävät tabulassa, itsenäinen opiskelu, Docca kirjaamisalustan käyttäminen.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetukseen: orientaatiossa, pienryhmätyöskentelyssä ja viimeisellä kontaktiopetuskerralla läsnäolovelvollisuus.
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
-Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
-Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä, tehtävien tarkempi palautusaikataulut tabulakurssilla
Suomi
04.03.2019 - 14.04.2019
18.01.2019 - 25.02.2019
0 - 39
Katja Hautsalo
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti sairaanhoitajakoulutus, päivätoteutuksen opiskelijoille.
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Tentti tenttiterraariossa 5.4.-13.4.2019. Osoite Exam kokeeseen ilmoittautumiseen tulee tähän: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/39577?code=7K00CT61-3027
Kokeen kesto 90 min.
1. uusinta, tenttiterraario vko 19
2. uusinta, tenttiterraario vko 21
Osa 1. teoria
Osa 2. tehtävät
Osa 3. pienryhmätyöskentely
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
- Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan.
- Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
- Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa.
- Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Katja Hautsalo
Tenttimateriaali:
Kanta-palveluiden verkkokoulut https://verkkokoulut.thl.fi/web/kanta
POTILASASIAKIRJOJEN LAATIMINEN JA KÄSITTELY Opas terveydenhuollolle.
Kurssimateriaali tabulapohjalla
Luennot
Muu opettajan osoittama materiaali
Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit ja tehtävät tabulassa, itsenäinen opiskelu, Docca kirjaamisalustan käyttäminen.
-Numeerinen arviointi
-Osallistuminen opetukseen: orientaatiossa, pienryhmätyöskentelyssä ja viimeisellä kontaktiopetuskerralla läsnäolovelvollisuus.
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 75% oikein.
-Verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä
-Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti ennen tenttiä, tehtävien tarkempi palautusaikataulut tabulakurssilla
Suomi
04.03.2019 - 14.04.2019
18.01.2019 - 25.02.2019
0 - 39
Katja Hautsalo
Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti sairaanhoitajakoulutus, päivätoteutuksen opiskelijoille.
Täsmennetyt tavoitteet kurssille:
- osaat kirjaamisen yleiset periaatteet
- osaat potilaan hoitotyön prosessin
- tiedät mitä tarkoittaa hoitosuunnitelma ja osaat suunnitella potilaan hoitoa sairaalassa (ja avohoidossa)
- tunnet kirjaamista säätelevän lainsäädännön
- ymmärrät sairaanhoitajan vastuun dokumentoinnissa ja tiedonhallinnassa
- tunnet hoitotyön systemaattisen rakenteisen kirjaamisen ja osaat käyttää rakenteista kirjaamista hoitotyössä osana potilaan hoitoa
- kiinnostuminen sosiaali- ja terveysalan tiedonhallinnan kehityksestä
Sisältö:
-Lainsäädäntö, ohjeistus, tietoturvaosuus (kanta.fi)
-Kantapalvelut; potilastiedon arkisto, omakanta, lääketietokanta (kanta.fi)
-Hoitotyön prosessi
-Rakenteistuva dokumentointi, hoitotyön rakenteisuus FinCC
-Hoitotyön suunnitelmien arviointi, hoitotyön yhteenveto, terveys- ja hoitosuunnitelma
-Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen ja karttuvan potilastiedon hyödyntäminen, -digitaaliset terveydenhuollon palvelut ja asiointi sekä sähköisten sovellusten mahdollisuudet (sähköinen terveystarkastus, päätöksenteon tuki jne)
-sairaanhoitajaliiton sähköisten terveyspalveluiden strategia
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei ole
Tentti tenttiterraariossa 6.4.-13.4.2019. Osoite Exam kokeeseen ilmoittautumiseen tulee tähän: https://exam.tamk.fi/enroll/exam/39578?code=7K00CT61-3028
Kokeen kesto 90 min.
1. uusinta, tenttiterraario vko 19
2. uusinta, tenttiterraario vko 21
Osa 1. teoria
Osa 2. tehtävät
Osa 3. pienryhmätyöskentely
- Opiskelija tietää hoitotyön prosessin vaiheet ja osaa tehdä hoitosuunnitelman.
- Opiskelija tietää kirjaamista ohjaavan lainsäädännön pääpiirteittäin
- Opiskelija tunnistaa hoitotyön kirjaamisen periaatteet.
- Opiskelija tunnistaa digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Opiskelija osaa kuvata hoitotyön prosessin eri vaiheita ja laatia yksilöllisen hoitosuunnitelman.
- Opiskelija osaa kuvata kirjaamista ohjaavan lainsäädännön vaikutuksia ammatilliseen toimintaan.
- Opiskelija osaa pohtia potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa näyttöön perustuvan tiedon käytön kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
- Opiskelija osaa soveltaa perustellen hoitotyön prosessin eri vaiheita yksilöllisen, kattavan ja loogisesti etenevän hoitosuunnitelman teossa.
- Opiskelija osaa hyödyntää lainsäädäntöä osana hoitotyön dokumentointiin liittyvää ammatillista pohdintaa.
- Opiskelija osaa arvioida potilaan ja hoitotyön ammattilaisen asemaa hoitotyön päätöksenteossa ja dokumentoinnissa.
- Opiskelija osaa soveltaa hoitotyön kirjaamisen periaatteita.
- Opiskelija tunnistaa kansallisesti käytössä olevia ja tulevaisuuden digitaalisia terveyspalveluita ja osaa ohjata kansalaista niiden käyttöön
- Opiskelija osaa soveltaa ja hyöyntää näyttöön perustuvan tiedon käyttöä kansalaisen ja hoitotyön ammattilaisen päätöksenteon tukena
Riikka Huttunen
Tenttikirjat: Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Ryttyläinen K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita . 1-157
Suositeltava kirjallisuus
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2012. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Ergonomiaan; Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
Ravitsemukseen: Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
Painehaavaan liittyvää: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
Estä painehaava- Duosecimin verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
Saattohoitoon liittyvään: Hyvän saattohoidon suositukset.2011. Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä = Social- och hälsovårdsministeriets broschyrer = Brochures of the Ministry of Social Affairs and Health : 2011:3.http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3118-3
Muu tunneilla osoitettu materiaali.
Luennot, ongelmaperustainen opiskelu, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, tabulatyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, seminaari 25.10. torstai-aamu (pakollinen)
OSA 1 Hoitotyö. Numeerinen arviointi. Tentti. Osallistuminen opetukseen. Orientaatiotunnilla pakollinen läsnäolo.
OSA 2 Pienryhmätyöskentely. Arviointi hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä 100 % läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
22.10.2018 - 16.12.2018
12.08.2018 - 15.10.2018
0 - 40
Hanna Viitala, Riikka Huttunen, Minna Talvitie
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Ei
Tentti 26.11.2018
Portfolion palautus ennen kokeen arviointia.
Uusinnat tenttiterraariossa
1. uusinta 10.12.- 16.12.2018 Linkki:
2. Uusinta xxx Linkki:
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 108 tuntia. Luentoja 26 tuntia, josta ravitsemustiedettä 2 tuntia ja hoitotyötä 24 tuntia, pienryhmätyötä 12 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus on 70 tuntia. Itsenäisen työn osuus linjataan orientaatiotunnilla.
Opintojakso koostuu seuraavista osista
OSA 1 Hoitotyö
OSA 2 Pienryhmätyöskentely
Osaa määritellä kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan.
Tietää ihmisen lepoon, liikuntaan, ravitsemukseen, erittämineen, puhtauteen, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla.
Tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot.
Tietää kansallisen ravitsemussuorituksen keskeisiä periaatteita ja käsitteitä.
Tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarvetta.
Tietää miten potilaan aliravitsemuksen riskiä tunnistetaan.
Osaa luetella saattohoidon periaatteita.
Osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvistä tarpeista ja tietää perustellen niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla.
Tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet.
Tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa.
Osaa kansallisten ravitsemussuositusten mukaisen terveyttä edistävän ravitsemuksen periaatteet ja keskeiset käsitteet.
Osaa tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarpeen.
Osaa toteuttaa tehostettua ravitsemushoitoa osana hoitotyötä.
Tietää saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön.
Yhdistää teoreettisen osaamisen hoitotyöhön.
Perustelee ravitsemukseen liittyvää ohjaustaan ravitsemustieteeseen liittyvällä tiedolla.
Analysoi, pohtii, perustelee ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
Terhi Pekkinen
Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016. Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Hyvän saattohoidon suositukset.2011.Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä = Social- och hälsovårdsministeriets broschyrer = Brochures of the Ministry of Social Affairs and Health : 2011:3.http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3118-3
Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
Muu tunneilla osoitettu materiaali (tabulassa)
Luennot, ongelmaperustainen opiskelu, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely verkossa
.
Osa 1 Hoitotyö. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. Ensimmäisellä kerralla ja seminaarissa pakollinen läsnäolo.
Osa 2 Pienryhmätyöskentely. Arviointi hyväksytty/hylätty. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen.
Suomi
22.10.2018 - 21.12.2018
17.08.2018 - 16.10.2018
0 - 40
Hanna Viitala, Terhi Pekkinen, Katariina Kunnas, Minna Talvitie
Hoitotyön toiminnot arjessa pienryhnätyöskentely
1. pienryhmä vainajanhoito orhaluokassa. Ennakkotehtävä tabulassa.
2. pienryhmä: osallistuminen järjestöpäivään 4 h ja raportti
3. HYVÄ IKÄ MESSUT JA RAPORTTI messuilla käynnistä erillisen ohjeistuksen mukaan (tai PBL aloitus ja purku, mikäli ei pääse messuille.)
Sairaanhoitajakoulutus (päivätoteutus)
Sairaanhoitajakoulutus
TAMK Pääkampus
0-5
Kaikki osiot tentitään joko tehtävinä tai verkkotentteinä tabulassa osioittain.
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 108 tuntia. Luentoja on 27 tuntia, joista ravitsemustiedettä 2 h
Pienryhmätyötä 12 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus koko kurssilla on 69 tuntia.
Opintojakso koostuu seuraavista osista
Osa 1 Hoitotyö
osa 2 Pienryhmätyöskentely
Osaa määritellä kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan
Tietää ihmisen lepoon, liikuntaan, ravitsemukseen, erittämineen, puhtauteen, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla.
Tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot.
Tietää kansallisen ravitsemussuorituksen keskeisiä periaatteita ja käsitteitä.
Tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarvetta.
Tietää miten potilaan aliravitsemuksen riskiä tunnistetaan.
Osaa luetella saattohoidon periaatteita.
Osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan, kanssakäymiseen ja seksuaalisuuteen liittyvistä tarpeista ja tietää perustellen niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla.
Tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet.
Tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa.
Osaa kansallisten ravitsemussuositusten mukaisen terveyttä edistävän ravitsemuksen periaatteet ja keskeiset käsitteet.
Osaa tunnistaa aikuispotilaan ravitsemusohjauksen tarpeen.
Osaa toteuttaa tehostettua ravitsemushoitoa osana hoitotyötä.
Tietää saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön.
Yhdistää teoreettisen osaamisen hoitotyöhön.
Perustelee ravitsemukseen liittyvää ohjaustaan ravitsemustieteeseen liittyvällä tiedolla.
Analysoi, pohtii, perustelee ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin.
Ida Nikkola
Tenttikirjat: Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Ryttyläinen K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita . 1-157
Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi
Suositeltava kirjallisuus
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2012. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Ergonomiaan; Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
Ravitsemukseen: Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
Painehaavaan liittyvää: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
Estä painehaava- Duodecimin verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
Saattohoitoon liittyvään: Hyvän saattohoidon suositukset.2011. Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä = Social- och hälsovårdsministeriets broschyrer = Brochures of the Ministry of Social Affairs and Health : 2011:3.http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3118-3
Muu tunneilla osoitettu materiaali.
