Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja suuntautumispolun mukaan.
Tunneilla jaettava aineisto. Knkainen & Sandvik: Rakennushankkeen ohjaus,Ratu aikataulukirja, ATK-ohjelmistojen käyttöoppaat
lähiopetus|opetuskeskustelu|harjoitukset|tentti
Jakson arviointi asteikolla 1-5. Tentti ja harjoitusten tulosteet muodostavat arvosanan painotuksella 70%/ 30%
Suomi
01.01.2017 - 03.05.2017
02.12.2016 - 15.02.2017
Tommi Lehtonen
Opintojakson tavoitteena on perehdyttää talonrakennushankkeen toteutusvaiheen tuotannonsuunnitteluun ja annetaan perustiedot rakennushankkeen tuotannon ohjausmenetelmistä
oppia aikataulullinen tehtävien hallinta ja resurssointi
oppia käyttämään yleisimpiä tuotannonsuunnittelun ATK-sovelluksia
oppia aikataulun ja valmiusasteen seurannan keskeisimmät menetelm
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
harjoitustyö todellisesta kohteesta
varmistuu 3. periodin lukujärjestyksen vahvistuttua
Lähiopetustunteja 42, Harjoitustyö ja tuntiharjoitukset omalla ajalla
Opiskelija on omaksunut hyväksyttävän vähimmäistason opetettavissa asioissa. Opiskelija on suorittanut hyväksyttävästi pakolliset tehtävät .Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Opiskelijalla on hyvät valmiudet toimia itsenäisesti ja soveltaa kurssin sisältöön liittyviä asioita jatkossa.Hän on ollut läsnä tunneilla ja tehnyt tuntiharjoitukset ajallaan. Myös harjoitustyössä on laadittu kaikki siinä vaadittavat osa-alueet ja työ on palautettu aikataulussa.Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut.
Opiskelija on osoittanut erityistä harrastuneisuutta ja mielenkiintoa kurssin sisältöä kohtaan ja saavuttanut korkean osaamistason kurssin sisältöön liittyvissä asioissa.Hän on ollut läsnä tunneilla, osoittanut hyvää perehtyneisyyttä harjoitustyön tekoon ja suoriutunut kokeesta kiitettävästi.Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät.
Opettajan jakama materiaali, joka löytyy Tabulasta.
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka tai MAOL
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, STACK-tehtävät, tentti
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kokeilla ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen ja oltava valmis esittämään oma ratkaisunsa. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan sekä kurssikokeeseen osallistumista.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 40% : 2
yli 50% : 3
yli 70% : 4
yli 90% : 5
Harjoitustehtäväpisteet eivät vaikuta kurssin läpipääsyyn vaan niillä voi korottaa arvosanaa. Lopullinen arvosana määräytyy kokeen, harjoitustehtäväpisteiden ja osallistumisaktiivisuuden perusteella.
Harjoitustehtäväpisteet vaikuttavat myös uusinnan/ korotuksen tulokseen.
Suomi
09.01.2017 - 25.02.2017
02.07.2016 - 05.01.2017
Pia Ruokonen-Kaukolinna
Opintojakso alkaa lukujärjestyksen mukaisesti viikolla 2.
Opintojaksoon tulee Tabula-toteutus. Opettajalta saa Tabula-avaimen.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Opintojakson kurssikoe pidetään normaaliin tuntiaikaan perjantaina 24.2.2017.
Uusintakokeet:
1. uusintakoe 29.3.2017 klo 17-20 Juhlasalissa
2. uusintakoe/ korotus 19.4.2017 klo 17-20 Juhlasalissa
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa 2. uusintakokeessa (ei siis ensimmäisessä).
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta.
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa nolla.
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
-lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
-ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana)
-itsenäisestä työskentelystä (mm. kotitehtävät, videot)
-kokeesta
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on n. 33 h
Sisällön jaksotus on suuntaa antava. Osa ops:ssa mainituista kokonaisuuksista on tarkoitus suorittaa itsenäisenä opiskeluna ja/tai ryhmätöinä.
Opintojakson keskeinen sisältö:
- polynomifunktiot ja niiden kuvaajat (erityisesti suora ja paraabeli)
- lineaarinen riippuvuus
- verrannollisuudet
- 2.asteen yhtälön ja juuriyhtälön ratkaiseminen
- logaritmi- ja eksponenttifunktio
- logaritmi- ja eksponenttiyhtälö
- ympyräoppi
- erilaisten kappaleiden pinta-aloja ja tilavuuksia
Opintojakson aihepiirejä sovelletaan erilaisissa tekniikan probleemoissa.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä on vielä haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.
Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.
By 201 Betonitekniikan oppikirja 2004. Lisäksi opettajan jakamat monisteet ja esitteet sekä työryhmäkohtainen betonilaboratoriotöiden suoritusohje.
Luokkaopetusta, laboratorioharjoituksia ja excursio.
Asteikolla (0) 1 . . . 5. Arvosanaan vaikuttavat tentti (80%), laboratoriotyöt (-selitykset) ja aktiivisuus (20%). Läsnäolovelvollisuus.
Laboratorioharjoitukset pakolliset.
Suomi
29.08.2016 - 16.12.2016
02.07.2016 - 15.09.2016
Kati Orjala, Harri Miettinen
Harri Miettinen, harri.miettinen@tamk.fi, 050-5262 652, teoria
Kati Orjala, kati.orjala@tamk.fi, 0500-834 435, labrat ja teoriaa.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Koko opintojakso kaikille.
Vierailu valmisbetonitehtaalle.
Joulu-marraskuussa, tarkennetaan myöhemmin.
Ei erikseen.
Lähiopetusta noin 47 h / opiskelija, josta teoriaa noin 35 h sisältäen tentin ja yritysvierailun sekä laboratorioharjoituksia 12 h. Lisäksi normaali keskimääräinen itsenäinen työskentely.
Lähiopetusta noin 47 h / opiskelija, josta teoriaa noin 35 h sisältäen tentin ja yritysvierailun sekä laboratorioharjoituksia 12 h. Lisäksi normaali keskimääräinen itsenäinen työskentely.
Betonin käyttökohteet, 3 h
Betonin osa-aineet, 8 h
Betonin ominaisuudet, 8 h
Betonin koostumuksen määritys, 6 h
Betonirakentamisen laatutekniikka, 3 h
Tentti, 2h
YHTEENSÄ noin 35 h teoriaa sisältäen excursion, lisäksi 12 h laboratorioita/ryhmä, aikataulu erikseen labroista.
Laboratorioharjoituksissa ryhmäjako A ja B, jotka ovat puolet luokasta. Ryhmien sisällä muodostetaan kolmen opiskelijan työryhmät.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten betonin osa-aineiden, betonimassan ja kovettuneen betonin ominaisuudet ja hallitsee suhteituksen ja betonin lujuuskehityksen perusteet.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa betonin osa-aineiden, betonimassan ja kovettuneen betonin ominaisuuksia suhteittaessaan, tilatessaan ja käyttäessään betonia.
Edellisten lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitus ratkaisumenetelmät.
By 201 Betonitekniikan oppikirja 2004. Lisäksi opettajan jakamat monisteet ja esitteet sekä työryhmäkohtainen betonilaboratoriotöiden suoritusohje. Tabulassa Betonin materiaalitekniikka, jossa materiaalia.
Luokkaopetusta, laboratorioharjoitukset ja työpaikkavierailu.
Asteikolla (0) 1 . . . 5. Arvosanaan vaikuttavat tentti (80%), laboratoriotyöt (-selitykset) ja aktiivisuus (20%).
Laboratorioharjoitukset pakolliset.
Suomi
20.01.2017 - 31.07.2017
01.01.2017 - 20.02.2017
Kati Orjala, Harri Miettinen
Harri Miettinen, harri.miettinen@tamk.fi, 050-5262 652, teoria
Kati Orjala, kati.orjala@tamk.fi, 0500-834 435, labrat ja teoriaa
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Koko opintojakso kaikille.
Vierailu valmisbetonitehtaalle.
Pe 21.4.2017. Uusintatentit sovitaan erikseen.
Ei erikseen.
Lähiopetusta 32 h / opiskelija, josta teoriaa 22 h sisältäen tentin ja yritysvierailun sekä laboratorioharjoituksia 10 h. Lisäksi normaali keskimääräinen itsenäinen työskentely.
Betonin käyttökohteet, 2 h
Betonin osa-aineet, 6 h
Betonin ominaisuudet, 6 h
Betonin koostumuksen määritys, 4 h
Betonirakentamisen laatutekniikka, 2
Tentti, 2h
YHTEENSÄ 22 h teoriaa, lisäksi 10 h laboratorioita/ryhmä.
Laboratorioharjoituksissa ryhmäjako A ja B (samat kuin CAD-kurssilla), jotka ovat noin puolet luokasta. Ryhmien sisällä muodostetaan kolmen opiskelijan työryhmät.
Kokeista hylätyt arvosanat, ei ole suorittanut laboratorioharjoituksia eikä laatinut niistä raportteja.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten betonin osa-aineiden, betonimassan ja kovettuneen betonin ominaisuudet ja hallitsee suhteituksen ja betonin lujuuskehityksen perusteet.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa betonin osa-aineiden, betonimassan ja kovettuneen betonin ominaisuuksia suhteittaessaan, tilatessaan ja käyttäessään betonia.
Edellisten lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitus ratkaisumenetelmät.
Sähköisessä muodossa oleva oppimateriaali kurssin Tabula-sivuilla. Kurssiin liittyvät harjoitustehtävät jaetaan oppitunneilla.
lähiopetus
harjoitukset
demonstraatiot
harjoitustyö
opetuskeskustelu
tentti
Kurssiarvosana muodostuu tentin perusteella. Rajatapauksissa hyvin tehty harjoitustyö huomioidaan arvosanaa korottavana tekijänä.
Suomi
09.01.2017 - 28.04.2017
01.12.2016 - 16.01.2017
Jorma Kylliäinen
Esitietovaatimuksina opintojaksojen "Rakenteiden toiminta" ja "Lujuusoppi" perusteiden hallinta.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) mukaan.
Ei ole.
Opintojakson varsinainen tentti pidetään 24.4. oppitunneilla. Uusintatenttien (2 kpl) ajankohta sovitaan kurssin aikana. Osallistumisoikeus tenttiin edellyttää kurssiin sisältyvän harjoitustyön palauttamista hyväksytysti ajallaan sekä riittävää läsnäoloa oppitunneilla ao. kohdan Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus mukaisesti.
Ei ole.
Lähiopetus (n. 40 t) sisältää luentoja, ohjattuja tuntiharjoituksia, palkkien kuormituskokeen sekä tentin. Opiskelijan itsenäinen työ (n. 40 t) muodostuu pakollisesta palautettavasta harjoitustyöstä sekä muusta itsenäisestä opiskelusta. Lähiopetuksen läsnäolovelvoite on 2/3 pidettyjen lähituntien määrästä.
Lähiopetuksen alustava ajankäyttö (suluissa oppitunnit)
• Johdatus kurssiin (2)
• Betonin ja teräksen materiaaliominaisuudet (3)
• Rakenteellinen varmuus, kuormitukset (3)
• Teräsbetonirakenteiden toimintaperiaate (4)
• Piirustusmerkinnät, raudoituspiirustukset (2)
• Teräsbetonipalkit (6)
• Kantavat teräsbetonilaatat (4)
• Maanvaraiset laatat (2)
• Teräsbetonipilarit ja –seinät (4)
• Maan- ja kallionvaraiset anturat (3)
• Paaluanturat (2)
Tietää periaatetasolla raudoituksen merkityksen teräsbetonirakenteessa ja osaa nimetä toiminnallisesti keskeisimmät raudoitteet rakenneosittain. Tuntee keskeisimmät teräsbetonirakenteisiin liittyvät materiaali- ja piirustusmerkinnät.
Osaa nimetä erityyppisten rakenneosien keskeisimmät raudoitteet ja tietää niiden toiminnallisen tarkoituksen ko. rakenneosassa. Tuntee betonirakenteisiin liittyvät materiaali- ja piirustusmerkinnät sekä osaa lukea yksinkertaisia raudoituspiirustuksia. Tietää betonirakentamisen yleisimmät työvirheet ja niiden vaikutukset rakenteisiin.
Osaa nimetä erityyppisten rakenneosien raudoitteet, ymmärtää niiden toiminnallisen tarkoituksen ko. rakenneosassa sekä tuntee rakenneosien raudoitusperiaatteet. Tuntee betonirakenteisiin liittyvät materiaali- ja piirustusmerkinnät sekä osaa lukea ja tulkita raudoituspiirustuksia. Tunnistaa teräsbetonirakenteen toiminnan kannalta kriittiset työvirheet ja ymmärtää niiden vaikutuksen rakenteen toimintaan.
By 201 Betonitekniikan oppikirja 2004. Lisäksi opettajan jakamat monisteet ja esitteet sekä työryhmäkohtainen betonilaboratoriotöiden suoritusohje.
Luokkaopetusta, laboratorioharjoituksia ja excursio.
Asteikolla (0) 1 . . . 5. Arvosanaan vaikuttavat tentti (80%), laboratoriotyöt (-selitykset) ja aktiivisuus (20%). Läsnäolovelvollisuus.
Laboratorioharjoitukset pakolliset.
Suomi
29.08.2016 - 16.12.2016
15.04.2016 - 15.09.2016
Kati Orjala, Harri Miettinen
Harri Miettinen, harri.miettinen@tamk.fi, 050-5262 652, teoria
Kati Orjala, kati.orjala@tamk.fi, 0500-834 435, labrat ja teoriaa
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Koko opintojakso kaikille.
Vierailu rakennustyömaalle ja/tai elementtitehtaalle.
Marras-joulukuussa, sovitaan erikseen.
Ei erikseen.
Lähiopetusta noin 35-41 h / opiskelija, josta teoriaa noin 35 h sisältäen tentin ja yritysvierailut sekä laboratorioharjoituksia 6 h. Lisäksi normaali keskimääräinen itsenäinen työskentely.
Betonityöt, 12 h
Betonointi kylmissä olosuhteissa, 4 h
Elementtirakenteet, 6 h
Betonirakenteiden korjaus- ja paikkaustyöt, 4 h
Betonilattiat, 2 h
Erikoismenetelmät 2 h
Tentti, 2h
YHTEENSÄ noin 35-41 h teoriaa sisältäen excursion, lisäksi 6 h laboratorioita/ryhmä.
Ryhmäjako A ja B, jotka molemmat ovat puolet luokasta. Ryhmien sisällä muodostetaan kolmen opiskelijan työryhmät.
Opiskelija osaa käyttää työn suunnittelussa, toteutuksessa ja valvonnassa opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten muotti-, raudoitus- ja betonointitöitä. Lisäksi hän hallitsee betonitöiden perusteet kylmissä olosuhteissa ja betonitöiden sovelluksissa. Opiskelijalla on myös perustiedot elementtien valmistuksesta.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa em. asioita monipuolisesti rakentamisessa. Opiskelija ymmärtää betonityön ainutkertaisuuden.
Edellisten lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitus menetelmät.
Kaikki oppimateriaalit jaetaan Tabulan kautta.
itsenäinen verkko-opiskelu, ohjattu verkko-opiskelu
Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien Tabulan kautta annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä.
Suomi
19.09.2016 - 27.11.2016
01.07.2015 - 06.08.2016
20 - 30
Marianna Leikomaa
Opiskelija opiskelee ja harjoittelee itsenäisesti verkossa Tabula-oppimisympäristössä ja palauttaa opettajalle tehtäviä. Lähiopetusta ei ole paperille tehtävää tenttiä lukuun ottamatta. Opiskelija osallistuu tenttiin TAMKissa.
TAMK EDU
Media-alan koulutus, Ajoneuvotekniikan koulutus, Metsätalouden koulutus, Konetekniikan koulutus, Tietojenkäsittelyn koulutus, Laboratoriotekniikan koulutus, Rakennusalan työnjohdon koulutus, Talotekniikan koulutus, Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutus, Tieto- ja viestintätekniikan koulutus, Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus, Rakennusarkkitehdin koulutus, Palveluliiketoiminnan koulutus, Bioanalyytikkokoulutus, Fysioterapeuttikoulutus, Röntgenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Sosionomikoulutus, Liiketalouden koulutus, Yrittäjyyden ja tiimijohtamisen koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
3 op
0-5
Sovitaan kurssin aikana.
Kurssilla ei ole lainkaan lähiopetusta: opiskelijat ovat itse vastuussa siitä että suorittavat annetut verkkotehtävät ajallaan. Verkkotehtäviin kuuluu sekä opettajalle palautettavia tehtäviä että opiskelijan itsenäisesti opiskeltavia materiaaleja.
Kurssi alkaa Tabula-oppimisympäristössä ma 19.9.2016. Kurssiavain ja kirjautumisohjeet lähetetään kurssilaisille sähköpostitse muutamaa päivää aikaisemmin. 1. materiaalipaketti ilmestyy Tabulaan ma 19.9, toinen ma 3.10 ja kolmas ma 24.10. Tentti järjestetään viikolla 45 tai 46.
Opiskelija:
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
- palauttaa kaikki annetut tehtävät
Opiskelija:
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Opiskelija:
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Kaikki oppimateriaalit jaetaan Tabulan kautta.
itsenäinen verkko-opiskelu, ohjattu verkko-opiskelu
Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien Tabulan kautta annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä.
Suomi
06.03.2017 - 14.05.2017
01.07.2015 - 24.01.2017
20 - 30
Milja Mero, Kristiina Tillander
Kurssi alkaa maaliskuun alussa. Lisätietoja silloin.
TAMK EDU
Konetekniikan koulutus, Metsätalouden koulutus, Ajoneuvotekniikan koulutus, Laboratoriotekniikan koulutus, Tietojenkäsittelyn koulutus, Palveluliiketoiminnan koulutus, Musiikkipedagogin koulutus, Liiketalouden koulutus, Rakennusarkkitehdin koulutus, Sosionomikoulutus, Musiikin koulutus, Muusikko (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Tieto- ja viestintätekniikan koulutus, Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutus, Talotekniikan koulutus, Media-alan koulutus, Fysioterapeuttikoulutus, Biotuote- ja prosessitekniikan koulutus, Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
3 op
0-5
Kurssilla ei ole lainkaan lähiopetusta: opiskelijat ovat itse vastuussa siitä että suorittavat annetut verkkotehtävät ajallaan. Verkkotehtäviin kuuluu sekä opettajalle palautettavia tehtäviä että opiskelijan itsenäisesti opiskeltavia materiaaleja.
Opiskelija
-ei palauta kaikkia annettuja tehtäviä tai palauttaa vääriä tehtäviä.
-ei selviydy hyväksyttävästi kurssin kirjallisesta kokeesta.
Opiskelija
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
- palauttaa kaikki annetut tehtävät
Opiskelija
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Opiskelija
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Opettajan materiaali.
Tekniikan Kaavasto.
Opetuskeskustelu
Demonstraatiot
Videot
Harjoitustehtävät
Tentti
Harjoitustehtävät
Hyväksytyt laboratorioharjoitukset
Tentti
Suomi
01.01.2017 - 24.02.2017
02.12.2016 - 15.02.2017
Jari Puranen
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
3 opintopistettä vastaa 80 tunnin työtä. Lähiopetusta on 36 tuntia, itsenäistä työskentelyä 44 tuntia.
Opiskelija ei tunnista eikä osaa käyttää rakennusfysiikkaan liittyviä perussuureita, yksiköitä tai yhtälöitä.
Opiskelija tunnistaa ja osaa käyttää rakennusfysiikkaan liittyviä perussuureita, yksiköitä tai yhtälöitä. Opiskelija osaa ratkaista esimerkkien kaltaisia ongelmia. Opiskelija osaa arvioida saamansa tuloksen suuruusluokan oikeellisuutta.
Opiskelija osaa soveltaa oppimiaan perusasioita ja ratkaista tehtävän, jollaista ei välttämättä ole aiemmin laskettu.
Opiskelija osaa yhdistää oppimiaan asioita ja pystyy soveltamaan niitä käytännön ongelmiin. Opiskelija osaa esittää ratkaisunsa selvästi perustellen.
X:\teaching material\Sallila Joni\Ruotsin peruskurssi
Lähiopetus, harjoitukset, tentti, itsenäinen verkko-opiskelu, alkutesti
Lähiopetuksen läsnäolovaatimus: 80%
Suomi
01.08.2016 - 31.12.2016
15.04.2016 - 15.09.2016
Maiju Vihonen
Ajankohta Katso: http://ruotsi2013.webs.com/13i252ajab
Oppimistavoitteet Ruotsin kielen suullisen ja kirjallisen viestintätaidon kehittäminen sekä ruotsin kieliseen tekniikan perusterminologiaan tutustuminen.
Ruotsin peruskieliopin vahvistaminen Valmentautuminen opintojaksoille Ruotsin kielen suullinen/kirjallinen taito Toteutustapa Nuorisoasteen totetutus.
Osittainen verkkototeutus (15%). Tieto virtuaalisuudesta opiskelijalle: Opintojakson teemoihin liittyviä sisältöjä opiskellaan myös virtuaalisesti (15%):
http://ruotsi2013.webs.com/13i252ajab
Opintojakson toteutukselta kerätään palautetta opintojaksopalautejärjestelmän kautta.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Näyttökoe (AHOT).
- Kirjallinen koe: ?
työ: 3 x 27 h = 81 h
opetusviikot: 6
opiskeluviikot: 7
opetus ja kokeet: 24 h
itsenäinen työ: 57 h
Peruskieliopin kertaus, itsestään kertominen, lukusanat ja järjestysluvut, aakkoset, ihmisen kuvailu, erilaiset viivat, vieraan vastaanottaminen,
päiväsuunnitelmasta keskusteleminen, desimaali- ja murtoluvut, päivämäärät ja vuosiluvut, pituus, korkeus, etäisyys, paino, tilavuus,
kaksi- ja kolmiulotteiset geometriset hahmot, paikkakunnasta kertominen, yleisiä paikkoja kaupungissa, televisio/radio/musiikki,
huoneen kuvailu (esineiden sijainti), liikuntaharrastukset, mittaaminen, mittayksiköitä, liikkeen suunnan kuvailu, opiskelu,
autoilu nyt ja tulevaisuudessa, puhelinruotsi, tapaamisesta sopiminen, voinnin kysyminen, puhelinaakkoset, ravintolassa, matkustaminen,
asunnon- ja talon kuvailu, tietokoneet teollisuudessa, tietokone opiskelijan apuvälineenä.
Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan,
opiskelustaan ja autoilusta. Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisia asioita asuntoonsa, asuinpaikkakuntaansa, tietokoneeseensa ja kännykkäänsä liittyen.
Opiskelija kuvailla yksinkertaisesti kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin heikosti.
Opiskelija osaa kertoa keskeisiä asioita itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan, opiskelustaan ja autoilusta.
Opiskelija osaa esitellä keskeisiä asioita asunnostaan, asuinpaikkakunnastaan, tietokoneestaan ja kännykästään.
Opiskelija osaa kuvailla kohdetta melko hyvin geometrisesti ja numeerisesti. Opiskeilja hallitsee ruotsin peruskieliopin tyydyttävästi.
Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan,
opiskelustaan ja autoilusta. Opiskelija osaa esitellä sujuvasti asuntoaan, asuinpaikkakuntaansa, tietokonettaan ja kännykkäänsä.
Opiskelija osaa kuvailla vaikeuksitta kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin hyvin.
Teknikbiten 1 ja Teknikbiten 1 sanasto
Kielioppikooste
lähiopetus
harjoitukset
tentti
itsenäinen verkko-opiskelu
alkukoe/testi
Kirjallinen koe
Ryhmäkeskustelutesti
Aktiivinen osallistuminen lähioiopetukseen. Lähiopetuksen läsnäolovaatimus: 80%.
Palautettavat työt.
Suomi
09.01.2017 - 31.07.2017
14.11.2016 - 21.04.2017
Joni Sallila
Esitiedot: A2-tason kielitaito
Tavoitteet:
1. Ruotsin kielen suullisen ja kirjallisen viestintätaidon kehittäminen sekä tekniikan perusterminologiaan tutustuminen
2. Ruotsin peruskieliopin vahvistaminen
3. Valmentautuminen opintojaksoille Ruotsin kielen suullinen/kirjallinen taito
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Kirjallinen koe 3.4.2017
Ryhmäkeskustelutesti 10.4.2017
Peruskieliopin kertaus, itsestään kertominen, lukusanat ja järjestysluvut, aakkoset, ihmisen kuvailu, erilaiset viivat, vieraan vastaanottaminen, päiväsuunnitelmasta keskusteleminen, desimaali- ja murtoluvut, päivämäärät ja vuosiluvut, pituus, korkeus, etäisyys, paino, tilavuus, kaksi- ja kolmiulotteiset geometriset hahmot, paikkakunnasta kertominen, yleisiä paikkoja kaupungissa, televisio/radio/musiikki, huoneen kuvailu (esineiden sijainti), liikuntaharrastukset, mittaaminen, mittayksiköitä, liikkeen suunnan kuvailu, opiskelu, autoilu nyt ja tulevaisuudessa, puhelinruotsi, tapaamisesta sopiminen, voinnin kysyminen, puhelinaakkoset, ravintolassa, matkustaminen, asunnon- ja talon kuvailu, tietokoneet teollisuudessa, tietokone opiskelijan apuvälineenä
Perus- ja yleisteknisen ruotsin tyydyttävä suullinen ja kirjallinen taito.
Perus- ja yleisteknisen ruotsin hyvä suullinen ja kirjallinen taito.
Perus- ja yleisteknisen ruotsin kiitettävä suullinen ja kirjallinen taito.
Suomi
06.03.2017 - 31.12.2017
04.02.2017 - 15.09.2017
Harri Miettinen
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
-
Työpaikalla tehtävät oppimistehtävät harjoittelusuunnitelman mukaisesti.
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
01.08.2016 - 01.11.2018
Kati Orjala
Opiskelija laatii heti harjoittelun alettua harjoittelusopimuksen, johon hän pyytää työnantajan allekirjoituksen.
Harjoittelusopimus palautetaan oman ryhmän Tabula-harjoittelusivustolle tai paperisena harjoittelun ohjaajalle.
Harjoittelun päättyessä opiskelija laatii harjoitteluraportin ja palauttaa sen yhdessä työtodistuksen kanssa tabulaan.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
-
Harjoittelu tehdään työpaikoilla. Opiskelija on lähtökohtaisesti työsuhteessa harjoittelupaikan työnantajaan.
-
-
Harjoittelu 1:laajuus on 5 op, mikä vastaa n. 3,5 työviikon kokoaikaista työskentelyä.
Harjoittelu tehdään lähtökohtaisesti opetuksettomana aikana 1.5. - 31.8.
Hyväksytty harjoittelu on tehty rakennus- ja kiinteistöalalla hyväksytyn harjoittelusopimuksen mukaisesti ja opiskelija on raportoinut sen sovitulla tavalla.
http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=1383
Työpaikalla tehtävät oppimistehtävät harjoittelusuunnitelman mukaisesti.
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
15.04.2016 - 17.11.2017
Kati Orjala
Opiskelija laatii heti harjoittelun alettua harjoittelusopimuksen, johon hän pyytää työnantajan allekirjoituksen.
Harjoittelusopimus palautetaan oman ryhmän Tabula-harjoittelusivustolle tai paperisena harjoittelun ohjaajalle.
Harjoittelun päättyessä opiskelija laatii harjoitteluraportin ja palauttaa sen yhdessä työtodistuksen kanssa tabulaan.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
-
Harjoittelu tehdään työpaikoilla. Opiskelija on lähtökohtaisesti työsuhteessa harjoittelupaikan työnantajaan.
-
-
Harjoittelu 2:laajuus on 10 op, mikä vastaa n. 6,5 työviikon kokoaikaista työskentelyä.
Harjoittelu 2:laajuus on 10 op, mikä vastaa n. 6,5 työviikon kokoaikaista työskentelyä.
Hyväksytty harjoittelu on tehty rakennus- ja kiinteistöalalla hyväksytyn harjoittelusopimuksen mukaisesti ja opiskelija on raportoinut sen sovitulla tavalla.
Luennoilla jaettava materiaali.
Aktivoivat luennot, tuntiharjoitukset, harjoitustyö, tentti.
Tentti ja opintojakson harjoitustyö.
Suomi
01.08.2016 - 21.12.2016
15.04.2016 - 15.09.2016
Katja Finnilä
Oppimistavoite 1
Kustannusten muodostuminen rakennushankkeen eri vaiheissa
Oppimistavoite 2
Määrälaskennan perusteet
Oppimistavoite 3
Urakkahinnoittelun perusteet
Oppimistavoite 4
Urakkatarjouksen tekeminen
Oppimistavoite 5
Kustannuslaskennan tehtävät rakentaja- ja rakennuttajaorganisaatiossa
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Sovitaan opintojakson alussa.
0 Välttävästi läsnä, harjoitustyö tekemättä, hommat ei kiinnosta, ei saa mitään aikaan.
Tenttiarvosana 1-2 ja välttävästi läsnä, harjoitustyö t tehty minimipanostuksella, harjoitustyö sisältää asiavirheitä, ei aktiivinen tunneilla, tekee vain pakollisen, esitys palautettu myöhässä, copy-paste-työt (ei omaa panostusta asiaan), vajavainen työ, yrittää mutta ei onnistu, harjoitustyön viimeistely puuttuu.
Tenttiarvosana 3-4 ja käy tunneilla, on panostanut työhön, tekee tehtävät ajallaan, muutamia poissaoloja mutta tehtäviin käytetty aikaa, työpanos kohtalainen, kohtalaisen aktiivinen tunneilla, asiallinen harjoitustyö, harjoitustyö sisältää kaikki olennaiset perusasiat aiheesta, esiintyminen luontevaa, panostaa harjoituksiin, esitys hyvä muttei täydellinen, syvällinen perehtyminen asioihin puuttuu, harjoitustyössä selkeä rakenne, työ viimeistelty, osoittaa kiinnostusta asioihin.
Tenttiarvosana 5 ja rittää tosissaan, on aktiivinen tunneilla, osallistuu aktiivisesti työntekoon, sisältö harjoituksissa oikeaa, panostaa kaikkiin töihin, esitys selkeä, mielenkiintoinen esitys missä ei asiavirheitä, tehtävät ja harjoitukset tehty viimeisen päälle, kaikki tunnit läsnä, halukas oppimaan, huolellinen työssään, syvällisesti perehtynyt asioihin, töistä näkee että on käytetty aikaa, johdonmukainen, esittää tärkeimpien asioiden lisäksi myös jotain muuta aiheeseen liittyvää, laaja työ.
Materiaali pääosin Tabulassa, RTL 2017. Erikseen opettajan jakama materiaali sekä muistiinpanot.
Lähiopetus, harjoitustyöt, tuntiharjoitukset, vierailu, tentti.
Tentti, harjoitukset, yleinen aktiivisuus.
Suomi
12.01.2017 - 12.05.2017
12.12.2016 - 15.01.2017
Harri Miettinen
Opiskelija saa käsityksen laatuajattelusta, yrityksen laatutoiminnoista ja rakentamisen laadunvarmistuksesta.
Opintojakson painopistealueita ovat rakennustyömaan laadunvarmistamisen periaatteet, toiminnot ja toteutus.
Opintojen tavoitteena on yhdistää laatuasiat rakentamisen muuhun tuotannon suunnitteluun ja toteutukseen.
Opiskelija tutustuu rakennusalan dokumentointikäytäntöön ja -järjestelmiin. Opiskelija oppii dokumentoinnin merkityksen rakentamisessa.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Yhtenä ryhmälle kaikille.
Yritysedustajien vierailut ja työmaavierailu.
To 27.4.2017. Uusintatentit sovitaan erikseen.
Lähiopetusta 40 tuntia erillisen ohjelman mukaisesti. Muutoin opiskelijan normaali opintopistekohtainen työmäärä.
Ei osaamista.
Opiskelija ymmärtää mistä laatu muodostuu ja tietää laadunvarmistuksen suunnitelmia ja keinoja. Opiskelija ymmärtää dokumentoinnin merkityksen rakennusalalla.
Opiskelija ymmärtää mistä laatu muodostuu. Opiskelija osaa etsiä tietoa laatuvaatimuksista eri lähteistä. Opiskelija osaa laatia tavanomaisimmat laatusuunnitelmat ja tuntee laadunvarmistuksen ja valvonnan yleisimmät menettelytavat.
Opiskelija ymmärtää dokumentoinnin merkityksen rakennusalalla ja osaa perusperiaatteet hyvästä dokumentointitavasta.
Opiskelija ymmärtää mistä laatu muodostuu ja osaa kehittää laadunvarmistusmenetelmiä ja -suunnitelmia. Opiskelijalla on monipuoliset tiedot eri laadunvarmistuskäytännöistä ja hän osaa laatia koko työmaata kattavat laadunvarmistussuunnitelmat.
Opiskelija ymmärtää dokumentoinnin merkityksen rakennusalalla ja osaa monipuolisesti tuottaa ja kehittää dokumentointia.
Lujuusopin sähköinen oppimateriaali: www.raksu.edujee.com
lähiopetus
demonstraatiot
opetuskeskustelu
harjoitukset
harjoitustehtävät
tentti
ongelmalähtöinen opiskelu
Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)
Toteutus: "Asteikko 0-5"
Hyväksytysti suoritetut molemmat välikokeet tai tentti sekä harjoitustehtävät. Ajoissa luovutettujen ja hyväksytysti suoritettujen harjoitustehtävien vaikutus arvosanaan 0-0,5 numeroa. Harjoitustehtävät on palautettava opettajan ilmoittamaan päivämäärään mennessä. Myöhemmin palautettua ei arvioida. Harjoitustöiden yhteenlasketusta maksimista tulee saavuttaa vähintään 1/3 oikeellisuus. Tentti arvioidaan vain siinä tapauksessa, että harjoitustehtävien minimivaatimustaso ylittyy. Läsnäolovaatimus luennoilla 67%. Uusinta ja korotustentissä tentitään aina koko opintojakson sisältö.
Suomi
01.08.2016 - 16.12.2016
15.04.2016 - 15.09.2016
Risto Lilja
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Ei ole
Opintojakson sisältö on sellainen, että opiskelija saa juuri rakennesuunnittelijan tarvitsemat lujuusopin perustaitojen edellyttämän opetuksen.
Ensimmäinen välikoe syys/lokakuun vaihteessa ja toinen välikoe joulukuun lopussa. Uusinnat ja korotukset tammi ja helmikuussa 2017 yleisinä uusintatenttipäivinä.
Lähiopetus 42h ja itsenäinen työskentely noin 30 h.
Opiskelija ei osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät
Tunneilla, OneNotessa ja Tabulassa jaettava materiaali.
Lähiopetus, laskuharjoitukset, etätehtävät, kotitehtävät, esimerkit ja Tabula-materiaali.
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kokeilla ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen ja oltava valmis esittämään oma ratkaisunsa. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan sekä kurssikokeeseen osallistumista.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 40% : 2
yli 50% : 3
yli 70% : 4
yli 80% : 5
yli 90%: 6
Harjoitustehtäväpisteet eivät vaikuta kurssin läpipääsyyn vaan niillä voi korottaa arvosanaa. Lopullinen arvosana määräytyy kokeen, harjoitustehtäväpisteiden ja osallistumisaktiivisuuden perusteella.
Harjoitustehtäväpisteet vaikuttavat myös uusinnan/ korotuksen tulokseen.
Tekemällä ja palauttamalla erikseen annettavia etätehtäviä voi lisäksi tienata maksimissaan 2-3 lispistettä.
Suomi
06.03.2017 - 28.04.2017
02.12.2016 - 15.02.2017
Pekka Kaatiala
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Kurssin loppukoe on tiistaina 25.4.2017. Se on monivalintatentti. 1. uusinnan ajankohta on toukokuun kolmannella viikolla. Sen ajankohta täsmennetään loppukokeen yhteydessä.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä on vielä haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.
Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.
Opettajan jakama materiaali, joka löytyy Tabulasta.
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka tai MAOL
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, STACK-tehtävät, tentti
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kokeilla ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen ja oltava valmis esittämään oma ratkaisunsa. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan sekä kurssikokeeseen osallistumista.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 40% : 2
yli 50% : 3
yli 70% : 4
yli 80% : 5
yli 90% : 6
Harjoitustehtäväpisteet eivät vaikuta kurssin läpipääsyyn vaan niillä voi korottaa arvosanaa. Kurssikokeen pistemäärä on 30 pistettä. Lopullinen arvosana määräytyy kokeen, harjoitustehtäväpisteiden ja osallistumisaktiivisuuden perusteella.
Harjoitustehtäväpisteet vaikuttavat myös uusinnan/ korotuksen tulokseen.
Suomi
24.10.2016 - 31.12.2016
23.05.2016 - 15.09.2016
Pekka Kaatiala
Opintojakso alkaa lukujärjestyksen mukaisesti viikolla 35.
Opintojaksoon tulee Tabula-toteutus. Opettajalta saa Tabula-avaimen.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Opintojakson kurssikoe pidetään normaaliin tuntiaikaan XX.12.2016.
Uusintakokeet:
1. uusintakoe xx.xx.2017 klo 17-20 Juhlasalissa
2. uusintakoe/ korotus xx.xx.2017 klo 17-20 Juhlasalissa
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa 2. uusintakokeessa (ei siis ensimmäisessä).
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan Pakin kautta.
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa nolla.
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
-lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
-ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana)
-itsenäisestä työskentelystä (mm. kotitehtävät, videot)
-kokeesta
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on n. 35 h
Opintojakson sisältö koostuu seuraavista aihealueista, joista osa mahdollisesti toteutetaan itseopiskeluna tai ryhmätöinä:
- matemaattisten lausekkeiden käsittely ja muodostaminen.
- lukujen esitysmuodot ja yksikönmuunnokset.
- 1. asteen yhtälöiden sekä yhtälöparin ratkaiseminen
- kolmion ratkaiseminen ja erilaisten monikulmioiden pinta-alat
- painopisteen laskeminen
- yhdenmuotoisuus ja mittakaava
- vektorilaskennan perusteet tasossa.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä on vielä haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.
Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.
Opettajan jakama materiaali, joka löytyy Tabulasta.
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka tai MAOL
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, STACK-tehtävät, tentti
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kokeilla ja harjoitustehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen ja oltava valmis esittämään oma ratkaisunsa. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa sekä kurssikokeeseen osallistumista.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 40% : 2
yli 50% : 3
yli 70% : 4
yli 90% : 5
Harjoitustehtäväpisteet eivät vaikuta kurssin läpipääsyyn vaan niillä voi korottaa arvosanaa. Lopullinen arvosana määräytyy kokeen, harjoitustehtäväpisteiden ja osallistumisaktiivisuuden perusteella.
Harjoitustehtäväpisteet vaikuttavat myös uusinnan/ korotuksen tulokseen.
Suomi
16.03.2017 - 31.05.2017
01.01.2017 - 17.03.2017
Pia Ruokonen-Kaukolinna
Opintojaksoon tulee Tabula-toteutus. Opettajalta saa Tabula-avaimen.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Opintojakson kurssikoe pidetään XX.XX.2017 tuntiaikaan.
Uusinta- /korotustentit erikseen sovittuna aikana.
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa nolla.
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
-lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
-ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana)
-itsenäisestä työskentelystä (mm. kotitehtävät, videot,STACK-tehtävät)
-kokeesta
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on 24 h
Opintojakson sisältö koostuu seuraavista aihealueista, joista osa mahdollisesti toteutetaan itseopiskeluna tai ryhmätöinä:
- yhtälöiden ja kaavojen sekä yhtälöparin ratkaiseminen
- kolmion ratkaiseminen ja erilaisten monikulmioiden pinta-alat
- painopisteen laskeminen
- vektorilaskennan perusteet tasossa.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä on vielä haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.
Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.
Opintojakson pääasiallisena oppimateriaalina ovat opetusmonisteet, joita voi kurssin kuluessa ladata kurssin Tabula-sivulta (tabula.tamk.fi).
Kurssilla pärjää peruslaskimella, mutta tulevia opintoja ajatellen graafinen laskin on suositeltava (esim. TI-nspire CX CAS).
Kurssilla käytettävä kaavakirja on Tekniikan kaavasto (kustantajana Tammertekniikka). Myös MAOL:n kaavastoa voi käyttää kurssin aikana ja kokeessa, mutta se ei ole yhtä kattava. Tammertekniikan kaavastoa käytetään yleisesti myös muilla TAMK:n kursseilla.
lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, loppukoe
Opintojakso suoritetaan viikoittain tarkastettavilla kotitehtävillä sekä loppukokeella. Lopullinen arvosana määräytyy koepisteiden ja kotitehtäväpisteiden yhteismäärästä. Kotitehtävät käsitellään viikottain luennoilla, eikä niitä voi palauttaa jälkikäteen. Kotitehtävistä saa 1-6 pistettä ja kokeen maksimipistemäärä on 30 pistettä. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös esityksen selkeys.
Suomi
29.08.2016 - 16.10.2016
15.04.2016 - 18.09.2016
Pekka Kaatiala
Aloituskerran ajankohta: elokuu/syyskuun vaihde, täsmennetään myöhemmin.
Kurssilla kerrataan matematiikan perusteita, kuten laskusääntöjä, geometriaa, prosenttilaskuja, yksikkömuunnoksia ja perusyhtälöiden ratkaisemista. Kurssilla pääpaino on hyvän laskurutiinin harjoittelu tekemällä luennolla ohjattuja laskuharjoituksia sekä kotitehtäviä. Tarvittaessa suositellaan myös kerrattavaksi aiempia matematiikan opintoja.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Kurssin koe pidetään tiistaina 25.10 kello 8:15-11:00. Ensimmäinen tunti on kertausta.
Mahdolliset uusinta- ja korotustentit sovitaan erikseen.
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä opintojaksolla on n. 54 h, joka koostuu lähiopetuksesta, ryhmätöistä, itsenäisestä työskentelystä ja tentistä.
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on noin 24 h.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia tehtäviä, jotka ovat tunnilla käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita ongelmanratkaisussa. Ratkaisut esitetään selkeästi ja matemaattisia käsitteitä käytetään täsmällisesti.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja hän osaa soveltaa niitä vaikeampiin ongelmiin.
Opintojakson pääasiallisena oppimateriaalina ovat opetusmonisteet, joita voi kurssin kuluessa ladata kurssin Tabula-sivulta (tabula.tamk.fi). Tabula-avaimen saa opettajalta.
Kurssilla pärjää peruslaskimella.
Kurssilla käytetään kaavakirjaa: Tekniikan kaavasto, kustantajana Tammertekniikka. Myös MAOL:n kaavastoa voi käyttää kurssin aikana ja kokeessa.
lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, loppukoe
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Arvostelu perustuu loppukokeeseen . Kokeen arvostelussa otetaan huomioon ratkaisun oikeellisuuden lisäksi myös esityksen selkeys.
Suomi
09.01.2017 - 19.03.2017
01.01.2017 - 22.01.2017
Pia Ruokonen-Kaukolinna
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Kurssin koe pidetään 16.3.2017
Mahdolliset uusinta- ja korotustentit sovitaan erikseen.
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on 16 h.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia tehtäviä, jotka ovat tunnilla käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita vaikeampiin ongelmiin. Ratkaisut esitetään selkeästi.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja hän osaa soveltaa niitä vaikeampiin ongelmiin. Ratkaisut esitetään selkeästi ja matemaattisia käsitteitä käytetään täsmällisesti.
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
01.01.2017 - 20.02.2017
Ilkka Tasanen
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Pasi Rantanen: Maastomittauksen perusteet sekä Maanmittauslaskennan perusteet.
Pasi Laurilan verkkokirja: Mittaus ja kartoitustekniikka
lähiopetus|harjoitukset|tentti|laboratoriotyöskentely/työpajatyöskentely
Lähinnä tentin perusteella. Tuntiaktiivisuus näkyy tenttiosaamisessa. Mikäli aihepiiristä ei ole aiempaa osaamista on oppitunneille osallistuminen välttämätöntä.
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
02.12.2016 - 15.02.2017
Ilkka Tasanen
Oppimistavoitteet
Opiskelija saa yleiskäsityksen maan- ja rakennusmittaustekniikan koko tehtäväkentästä
Hän oppii tuntemaan kartat, koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät sekä suoriutuu yksinkertaisimmista geodesian laskuista
Opintojaksolla opetellaan tavallisimpien mittausvälineiden toimintaperiaatteet ja suoritetaan niillä mittausharjoituksia
Mittausharjoitusten painopistealueena ovat vaaitustyöt sekä säteettäiset mittaukset takymetrin avulla
Opintojakson toteutukselta kerätään palautetta
Opintojaksopalautejärjestelmän kautta
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ahot-tentti tai -haastattelu
Ilmoitetaan 4. periodin alussa.
Aiheen perusteet annetaan tunneilla ja n kolmannes jää opiskelijan täydennettäväksi ja laskuharjoitusten tekemiseen.
3. periodi luentoja
4. periodi laiteharjoituksia ryhmäjaolla sekä tentti
Opiskelija ei osaa huolehtia annetuista ja vaadituista tehtävistä eikä hallitse vaadittua ajankäyttöä. Hän ei pysty osoittamaan osaamistaan koetilaisuudessa geodeettisessa laskennassa, koordinaattijärjestelmien tuntemisessa eikä vaaituslaskennassa.
Opiskelija osaa hyvin seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa koetilaisuudessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta. Hän osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä. Osaamisessa sallitaan puutteita edellä mainituissa osa-alueissa, mutta kolmannes mainituista osa-aluesta tulee hallita opintojakson suorittamiseksi.
Opiskelija osaa hyvin seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa koetilaisuudessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta. Hän osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä. Osaamisessa sallitaan joitain puutteita edellä mainituissa osa-alueissa.
Opiskelija osaa hyvin seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa koetilaisuudessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta. Hän osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä. Hän osaa myös soveltaa edellämainittuja osa-alueta rakentamisen tehtäviin.
Kirjallisuutta käytetään soveltuvin osain, mm. seuraavia teoksia:
Hirsjärvi, S. & Huttunen, J. 1997. Johdatus kasvatustieteeseen. 4. uudistettu laitos.
Porvoo: WSOY.
Rinne, R., Kivirauma, J. & Lehtinen, E. 2001. Johdatus kasvatustieteisiin. Helsinki:
WSOY.
Siljander, P. 2005. Systemaattinen johdatus kasvatustieteisiin. 2. paino. Helsinki: Otava.
Lehtinen, E., Kuusinen, J. & Vauras, M. 2007. Kasvatuspsykologia. 2. uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Dunderfelt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia. 4. uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Puolimatka, T. 1995. Kasvatus ja filosofia. Helsinki: Kirjayhtymä.
Heikkinen, A. & Leino-Kaukiainen, P. (toim.) 2011. Valistus ja koulunpenkki. Kas-vatus ja koulutus 1860-luvulta 1960 luvulle. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden Seuran Toimituksia 1266:2.
Kettunen, P. & Simola, H. (toim.) 2012. Tiedon ja osaamisen Suomi. Kasvatus ja koulutus 1960-luvulta 2000 luvulle. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden Seuran Toimituksia 1266:3.
Iisalo, T. 1988 (tai uudempi). Kouluopetuksen vaiheita. Helsinki: Otava.
Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2007. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi.
Antikainen, A., Koski, L. & Rinne, R. 2010. Kasvatussosiologia. 3.-4- painos. Helsinki: Sanoma Pro.
lähiopetus|demonstraatiot|harjoitustyöt|kenttätyöskentely (sis. opintoretket)|referaatti/essee|itsenäinen verkko-opiskelu|aktivoivat kirjoitustehtävät|esitelmät|esim. opetussimulaatiot ja -pelit|prosessikirjoittaminen|päiväkirjatyöskentely (esim. oppimispäiväkirja, projektipäiväkirja)
Lähiopetuksessa läsnäolovelvollisuus - sairauden tai muun esteen sattuessa korvaavia tehtäviä, (tarvittaessa tentti)
Arviointiasteikko: Hyväksytty - täydennettävä - uusittava - hylätty.
Hyväksyttyyn arviointiin oikeuttaa se, jos opiskelijalla ei ole korvaamattomia poissaoloja lähiopetuksesta, hän on työstänyt osaksi yksin ja osaksi pienryhmänsä kanssa annetut tehtävät, ja hän on toimittanut opettajalle oppimispäiväkirjatyön tai portfolion, jossa hän on riittävällä tarkkuudella käsitellyt jokaisen lähijaksopäivän aiheet sekä myös opintokäynnit.
Suomi
27.09.2016 - 18.12.2016
01.04.2016 - 25.09.2016
Päivi Lehtonen
Opintojaksolle voi vielä ilmoittautua, vaikka aloituskerta on jo pidetty!
Kurssista ei anneta numeroarvosanaa.
Opetukseen on mahdollista tulla tutkintotavoitteisesta koulutuksesta. Tällöin se on tutkinnon osa ja kuuluu vapaavalintaisiin opintoihin. Mukaan kurssille voi tulla myös avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijana.
Tavoitteet
1. Opiskelija saa valmiudet kasvatustieteelliseen ajatteluun sekä perehtyy opetuksen ja oppimisen perusteisiin
2. Opiskelija osaa kasvatustieteen keskeiset peruskäsitteet
3. Opiskelija osaa perusasiat kasvatustieteen keskeisistä osa-alueista.
4. Opiskelija tutustuu kasvatustieteelliseen kirjallisuuteen ja osaa käyttää sitä hyödykseen.
5. Opiskelijan taidot oppimaan oppimisessa kehittyvät.
Toteutustapa
Iltaopetus; osaksi verkko-opetusta, itsenäistä työskentelyä, pienryhmätyöskentelyä sekä opintokäyntejä
Koko ajan monipuolisesti käytössä Tabula-Moodle-verkko-oppimisympäristö.
Opintojakson toteutukselta kerätään palautetta: Opettaja kerää paperilomakkeella palautteen.
Vierailevia luennoitsijoita käytetään mahdollisuuksien mukaan.
Opintokäyntikohteet valitaan sen mukaan, minkä opettaja katsoo tarpeeliseksi sekä mikä on kohtuullisin kustannuksin mahdollista. Lisäksi asiaan vaikuttavat mahdollisesti syksyllä 2015 alkavan ryhmän kiinnostuksen kohteet. Vain kurssin tavoitteisiin sopivat kohteet ovat mahdollisia.
Opettajan yhteenveto palautteesta:
Aiemmista toteutuksista saatu palaute on kertonut tavattoman suuresta innostuneisuudesta kurssia ja sen aihepiirejä kohtaan. Monista opetusmenetelmistäkin on pidetty ja opintokäynnit on koettu antoisina. Sikäli aika lailla samaan tapaan kannattanee jatkaa. Kurssia kehitetään kyllä ajankohtaisuuden periaatteella jatkuvasti. Ammatillisen opettajankoulutuksen käytänteitä ja opetussuunnitelmaa hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan.
TAMK EDU
Biotuote- ja prosessitekniikan koulutus, Media-alan koulutus, Ajoneuvotekniikan koulutus, Metsätalouden koulutus, Konetekniikan koulutus, Tietojenkäsittelyn koulutus, Laboratoriotekniikan koulutus, Rakennusalan työnjohdon koulutus, Talotekniikan koulutus, Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutus, Tieto- ja viestintätekniikan koulutus, Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus, Rakennusarkkitehdin koulutus, Palveluliiketoiminnan koulutus, Bioanalyytikkokoulutus, Fysioterapeuttikoulutus, Röntgenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Sosionomikoulutus, Liiketalouden koulutus, Yrittäjyyden ja tiimijohtamisen koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Vierailevina luennoitsijoina saattaa käydä TAOKin opettajaopiskelijoita kertomassa opettajuudesta, opetuksesta ja oppimisesta edustamillaan aloilla. Lisäksi voidaan järjestää vierailuja esimerkiksi päiväkotiin, Steiner-kouluun, Lastenkirjainstituuttiin, MLL:n Tampereen osastoon, simulaatio-opetuskohteisiin tms.
Kokonaistyömäärä opiskelijalle on 270 tuntia, josta 60 tuntia toteutuu lähiopetuksessa ja järjestetyillä yhteisillä opintokäynneillä. Opintokäyntien osuus noin 6-12 tuntia.
Eri lähiopetuskerroille tulee pääteemoja, jotka noudattelevat kasvatustieteen perusopintojen keskeisten osa-alueiden nimikkeitä. Lähiopetuskertojen pääteemat määräytyvät ennen kaikkea sen mukaan, missä järjestyksessä ja aikataulussa opiskelijapienryhmät saavat valmiiksi erilaisia osasuorituksiaan.
Opettaja hoitaa lähiopetuksen pääsuunnittelun ja järjestää opintokäyntejä, joiden kesto on yhteensä noin 6-12 tuntia. Luennoille yritetään saada asiantuntijavierailijoita TAOKin opettajaopiskelijoiden keskuudesta. Opiskelijaryhmät esittävät tunneilla ryhmätöittensä tuloksia.
Oppimispäiväkirja/portfolio on pakollinen lopputyö, joka on tarkoitus tuoda opettajalle tarkastettavaksi 11.1.2016. Viimeistään lopputyö on toimitettava opettajalle 12.2.2016. Opettaja antaa arvioinnin lopputyöstä ja samalla koko kurssin suorittamisesta enintään kolmen viikon kuluttua lopputyön tarkastukseen jättämisestä.
RakMk C4 2012, muu materiaali määritellään myöhemmin aihepiirikohtaisesti.
Luennot, harjoitukset ja ongelmalähtöinen opiskelu.
Opintojakson arviointi perustuu kokeeseen, harjoitustehtäviin ja yleiseen aktiivisuuteen.
Suomi
01.08.2016 - 20.12.2016
15.04.2016 - 15.09.2016
Juha Niemi
Opintojakson pisteytys ja sen jakautuminen määritellään harjoitustyön tehtävänannon yhteydessä.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Käsiteltävät asiat ovat keskeisiä rakennusmestarin ammattitaidon kannalta.
Opintojakson tentin ajankohta sovitaan myöhemmin. Uusintatentit ovat 2.2.2017 ja 18.5.2017.
Opiskelijan työkuorma on n. 3*28 tuntia.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytäntöön.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön erinomaisesti.
Videomateriaalia ja kirjallista materiaalia on Tabulassa. Muuta materiaalia ei ole välttämätöntä hankkia.
ongelmalähtöinen opiskelu, ohjattu verkko-opiskelu, laboratoriotyöskentely/työpajatyöskentely, itsenäinen verkko-opiskelu,
tentti, harjoitustyöt, harjoitukset, yhteistoiminnallinen oppiminen, opetuskeskustelu,
demonstraatiot, lähiopetus
Arvioinnissa välitenttien tai uusintatentin tulokset (painoarvo noin 40%) ja harjoitustyön (painoarvo n. 60%) tulosten yhteispistemäärä vaikuttaa arviointiin, joka on asteikolla 0-5
Suomi
29.08.2016 - 20.12.2016
02.07.2016 - 15.09.2016
Jaakko Aumala
Opetus sisältää myös verkko-opiskelua ja opiskelijan tulee seurata erityisen tarkasti heti kurssin alusta lähtien, mitä Tabulassa kurssin sivulla tapahtuu.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Tapauskohtaisesti sovittavissa joustavasti. Ota yhteyttä opettajaan.
Välitentit pidetään kunkin oppitunnin aluksi lukujärjestyksen mukaisesti. Ensimmäisellä kerralla ei olev välitenttiä. Kaksi huonointa tulosta tai poissaolokertaa ei vaikuta tulokseen. Viimeisellä lukujärjestyksen mukaisella tunnilla voi halutessaan korottaa saavutettua tenttimisarvosanaa tekemällä koko kurssialueen tentin. Lisäksi tarpeen mukaan erillissopimuksella uusintatenttejä, jotka pyritään tekemään opiskelijalle ja opettajalle sopivana ajankohtana tietokoneella.
Sisältö etenee lukujärjestyksen mukaisesti. Käsitellään käyttöliittymää, piirtotoimintoja, muokkaustoimintoja, mittatarkkaa työskentelyä ja mittalinjojen käyttöä, symbolien käyttö ja tekeminen, tulostus jne.
Joku vaadituista suoritteista on tekemättä tai suoritettu hylätyn tasoisena ja näin ei ole tarvittavaa näyttöä osaamisesta.
Opiskelija osaa toimia suomalaisen rakennusalan toimintaympäristön edellyttämällä tavalla rakennuspiirustusten CAD-pohjaisen tiedonkäsittelyn suhteen. Hän ymmärtää rakennuspiirustusten sisällön pääasiat ja osaa tuottaa sähköisiä rakennuspiirustuksia sekä mittakaavassa olevia tulosteita näistä. Hän saattaa tarvia apua joissain työvaiheissa. Opiskelijalla on valmiuksia kehittyä edelleen omatoimisesti.
Opiskelija osaa itsenäisesti käyttää AutoCAD-ohjelmaa sujuvasti ja monipuolisesti, mutta ei virheettömästi. Opiskelija hallitsee tavalliset rakennuspiirustusten merkintätavat ja käytännöt hyvin. Opiskelija tarvii apua joissain hankalissa ongelmatilanteissa.
Opiskelija osaa käyttää ohjelmaa lähes virheettömästi ja hallitsee tavalliset rakennuspiirustusten merkintätavat ja käytännöt kiitettävän hyvin. Opiskelija kykenee auttamaan toista opiskelijaa hankalien ongelmatilanteitten ratkaisussa.
Tabulassa on pdf-materiaaleja ja videoita. Muu materiaali voi olla käytössä oman harkinnan mukaan, mutta ei ole välttämätöntä.
Videopohjaista virtuaaliopetusta noin puolet ja tavanomaista luokkaopetusta puolet kurssista. Demonstaraatioita, ohjattua työskentelyä, materiaalin itseopiskelua, tuntiharjoitteita, virtuaaliharjoituksia ja laajempia harjoitustöitä.
Välitenttien (tai uusintatentin) osuus n. 40%, harjoitustyön osuus n. 60% arvosanasta.
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
01.01.2017 - 20.02.2017
Jaakko Aumala
Tabulan seuraaminen on välttämätöntä heti kurssin alusta lähtien. Kurssille on hieman huono tulla myöhässä mukaan, kun heti alkuun käydään aivan oleellisimmat perusasiat AutoCAD-ohjelmasta läpi.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Tapauskohtaisesti harkittavissa, mikäli on erityisiä perusteita.
Jokaisen lähitunnin alussa on pieni välitentti. Välitentti sulkeutuu tabulassa aina 15 min. tunnin alkamisajan jälkeen. Ei siis kannata myöhästyä tunnilta, mikäli aikoo välitenteillä saada hyvät pisteet! Kurssin lopuksi on uusintatentti, jolla voi korvata / korottaa välitenteillä saadut suorituspisteet. Jos välitenttejä jää suorittamatta 1/3 kaikista tai enemmän, joutuu aina tekemään uusintatentin.
Kuorma on pyritty jakamaan tasaisesti kurssin ajalle, joten ole aktiivisesti mukana alusta saakka. Kunkin yksilökohtainen etenemisnopeus on erilainen, joten on vaikea sanoa yleissitovaa kokonaisajan käyttöä. Varaa reilusti aikaa virtuaaliopetukselle ja omaehtoiselle harjoittelulle, erityisesti harjoitustyölle.
AutoCAD-ohjelma käydään aluksi perusteellisesti läpi. Kurssin edetessä painopistettä siirretään rakennuspiirustusten merkintöjen ja geometristen ominaisuuksien suuntaan.
Opiskelija on jättänyt palauttamatta vaaditun harjoitustyön tai palautettu työ ei ole ollut asianmukaisesti tehty. Esimerkiksi se on keskeneräinen. Tai opiskelija ei ole saanut merkintää suoritetusta tentistä / välitenteistä.
Opiskelija on saanut kaikki pakolliset suoritteet hyväksyttävän tasoisesti läpi, eli harjoitustyöt ja välitentit/uusintatentti ovat kaikki hyväksytyn minimitason läpäiseviä. 2 edellyttää jo jonkinverran minimivaatimuksia parempaa osaamista. Opiskelija tarvii suoriutuakseen kurssiin liittyvistä tehtävistä merkittävästi apua.
Opiskelija on suoriutunut tentissä ja harjoitustöissä keskitasoisesti (3) tai keskitasoista paremmin (4) painotukset huomioiden. Opiskelija ei tarvi paljoakaan apua suoriutuakseen kurssiin liittyvistä tehtävistä.
Opiskelija on osoittanut osaavansa jakson asiat teoriassa ja käytännössä kiitettävän hyvin. Tarkempia pisterajoja ei vielä voi julkaista, kun ne muuttuvat joka vuosi. Opiskelija on hyvä ratkaisemaan tehtäviin liittyviä ongelmia ja voi näin toimia apuna myös muille opiskelijoille.
Opintojaksolla jaettava materiaali ja ajantasainen lainsäädäntö (www.finlex.fi).
Aktivoivat luennot
Harjoitustyö
Tuntiharjoitukset
Seminaarimuotoinen keskustelu
Harjoitukset
Harjoitustyö
Yleinen aktiivisuus
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
02.12.2016 - 15.02.2017
Katja Finnilä
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Ei osaamista. Ollut tunneilla läsnä min 50 %.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät.
Materiaali, joka haetaan netistä:
- Otteita ”Rakentamalla hyvinvointia 2003” – julkaisusta (www.rakennusteollisuus.fi)
- Otteita Rakennusteollisuus RT:n suhdannekirjasta (www.rakennusteollisuus.fi)
- Maankäyttö- ja rakennuslaki sekä –asetus (www.finlex.fi)
- Lehtiartikkelit (opettajalta)
- Tulityökurssin materiaali
Työturvallisuuskorttikoulutuksen materiaali.
Luennot ja työpaikkavierailut.
Asteikolla (0) 1 . . . 5. Arvosanaan vaikuttavat tentti (80 %), aktiivisuus (20 %).
Läsnäolovelvollisuus.
Suomi
29.08.2016 - 16.12.2016
02.07.2016 - 15.09.2016
Harri Miettinen, Juuso Huhtiniemi, Katja Finnilä
Harri Miettinen, harri.miettinen@tamk.fi, 050 – 5262 652, TAMK, Kuntokatu 3, 33520 TRE.
Katja Lehti, katja.lehti@tamk.fi, työturvallisuuskorttikoulutus.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Koko opintojakso yhtenä ryhmänä kaikille.
Esimerkkejä.
Marraskuun lopulla, tarkempi ajankohta sovitaan erikseen.
Esitellään.
Lähiopetusta yhteensä noin 42 tuntia, joka sisältää vierailut. Lisäksi normaali keskimääräinen itsenäinen työskentely.
Tutustuminen TAMKin rakennusalan koulutukseen, 2 h
Rakennus- ja kiinteistöalan merkitys, 12 h
-luennot
Tutustuminen maankäyttö- ja rakennuslakiin sekä –asetukseen,8 h
Yritysvierailut 4 h
Tentti, 2h,
Tulityökorttikoulutus 8 h
Työturvallisuuskorttikoulutus 8 h YHTEENSÄ 44 H
Hylätty arvosana tentistä.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten rakennusalan tilastoja ja ja hallitsee perustietoa maankäyttö- ja rakennuslaista. Lisäksi opiskelijalla on käsitys rakennusalan toiminnoista.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa rakennusalan tilastoja ja käyttää maankäyttö- ja rakennuslakia hakiessan tietoa. Lisäksi opiskelijalla on tietoa rakennusalan yritysten ja järjestöjen toiminnasta ja hän on luonut niihin yhteyksiä.
Edellisten lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä rakennusalan toimijana. Opiskelija seuraa aktiivisesti alalla käytävää keskustelua tiedotusvälineissä ja alan toimijoiden kesken. Opiskelija osaa ottaa kantaa alan kehitysnäkymiin ja olla mukana vaikuttajana.
Materiaali, joka Tabulassa:
- Otteita ”Rakentamalla hyvinvointia 2003” – julkaisusta, lisäksi tietoa www.rakennusteollisuus.fi
- Rakennusteollisuus RT:n suhdannekatsaus 10/2016, lisäksi tietoa www.rakennusteollisuus.fi
- Lehtiartikkeli ja lisäksi Rakennuslehti erikseen.
Maankäyttö- ja rakennuslaki sekä –asetus www.finlex.fi
Luennot.
Asteikolla (0) 1 . . . 5. Arvosanaan vaikuttavat tentti (80 %), aktiivisuus (20 %).
Läsnäolovelvollisuus.
Suomi
19.01.2017 - 31.07.2017
01.01.2017 - 20.02.2017
Harri Miettinen
Harri Miettinen, harri.miettinen@tamk.fi, 050 – 5262 652, TAMK, Kuntokatu 3, 33520 TRE.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Koko opintojakso yhtenä ryhmänä kaikille.
Esimerkkejä.
La 18.2.2017, uusintatentit sovitaan erikseen.
Esitellään.
Lähiopetusta yhteensä 22 tuntia, joka sisältää vierailut. Lisäksi normaali keskimääräinen itsenäinen työskentely.
Tutustuminen TAMKin rakennusalan koulutukseen, 4 h
Rakennus- ja kiinteistöalan merkitys, 10 h
-luennot
Tutustuminen maankäyttö- ja rakennuslakiin sekä –asetukseen,6 h
Tentti, 2h, YHTEENSÄ 22 H
Hylätty arvosana tentistä.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten rakennusalan tilastoja ja ja hallitsee perustietoa maankäyttö- ja rakennuslaista. Lisäksi opiskelijalla on käsitys rakennusalan toiminnoista.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa rakennusalan tilastoja ja käyttää maankäyttö- ja rakennuslakia hakiessan tietoa. Lisäksi opiskelijalla on tietoa rakennusalan yritysten ja järjestöjen toiminnasta ja hän on luonut niihin yhteyksiä.
Edellisten lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä rakennusalan toimijana. Opiskelija seuraa aktiivisesti alalla käytävää keskustelua tiedotusvälineissä ja alan toimijoiden kesken. Opiskelija osaa ottaa kantaa alan kehitysnäkymiin ja olla mukana vaikuttajana.
• Opintojakson luentomateriaali
• Rakennuttaminen, Kankainen, Junnonen, 1998
• YSE98 Rakennusurakan yleiset sopimusehdot
• KSE2013 Konsulttitoiminnan sopimusehdot
• RT 16-10182 Rakennusalan urakkakilpailun periaatteet
• Johdatus rakentamistalouteen, Vuorela, Urpola, Kankainen 2001
lähiopetustunnit, luennot
tuntiharjoitukset
Arviointiperusteet:
- Tenttioikeuteen oltava läsnä vähintään 7 oppitunnilla. eli läsnäolovaatimus n. 50%.
• 1. ja 2. välikoe arvioidaan asteikolla 0-5 (suoritettava vähintään arvosanalla 1)
• Investointilaskut, YSE98, KSE13 ja urakkakilp. periaatteet sekä pienurakkasopimus oltava hyväksytysti tehtynä.
Suomi
01.08.2016 - 16.12.2016
15.04.2016 - 15.09.2016
Eero Nippala, Tuula Grönfors
--
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
ei vaihtoehtoista suoritustapaa
ei ole
1. välikoe = 1 periodin lopulla (sovitaan ensimmäiselllä oppitunnilla päivä)
2. välikoe = 2 periodin lopulla (sovitaan ensimmäisellä oppitunnilla päivä)
välikokeet voi korvata yhdellä tentillä joulukuussa 2. välikokeen yhteydessä.
ei ole
Opiskelijan oma työ muodostuu tenttiin valmistautumisesta ja tuntiharjoitusten tekemisestä
• 1 Investointilaskenta
2 Edullisuusvertailu
• 3 Rakentaminen yhteiskunnassa
• 4 Rakentamisen osapuolet
• 5 Rakennusurakka – toteutusmuodot
• 6 Hanketalouden käsitteitä, aikataulumuodot
• 7 1. Välikoe
• Syys Loma
• 8 Rakennushankkeen vaiheet:
o Tarveselvitys
o Hankesuunnittelu
o 9 Rakennussuunnittelu
o 10 Rakentamisen valmistelu
o 11 Rakentaminen
• 12 Yleiset sopimusehdot YSE98 ja
• 13 KSE13 ja urakkakilpailun periaatteet RT16-10182
• 14. 2. välikoe
• Koepalautus / uusintakoe
- 2 tai useampi tuntiharjoitus tekemättä
- toinen tai molemmat välikokeista arvosana nolla
- opiskelija on tehnyt 5 harjoitustehtävää
- opiskelinja osaa nykyarvo-investointilaskennan menetelmän
- opiskelija ymmärtää rakentamistalouden peruskäsitteistön ja osaa käyttää sitä
- opiskelija tunnistaa rakennushankkeen tärkeimmät osapuolet
- opiskelija tunnistaa perustoteutusmuodot ja osaa julkisen hankintalain tärkeimmät kohdat
- opiskelija osaa laatia yksinkertaisen pienurakkasopimusasiakirjan
- opiskelija on tehnyt 5 harjoitustehtävää
- opiskelija osaa nykyarvomenetelmän ja takaisinmaksumenetelmän
- opiskelija ymmärtää rakentamistalouden peruskäsitteistön ja osaa käyttää sitä
- opiskelija tunnistaa hankkeen osapuolet ja ymmärtää niden tehtävät
- opiskelija tunnistaa hankkeen toteutusmuodot ja osaa valita hankkeeseen sopivan muodon
- opiskelija osaa laatia pienurakkasopimuksen
-
- opiskelija on tehnyt kaikki 5 harjoitustehtävää kiitettävästi
- opiskelija osaa sovelta investointilaskennan menetelmiä käytännön tilanteisiin
- opiskelija osaa käyttää rakentamistalouden peruskäsitteistöä työelämässä
- opiskelija tunnistaa rakennushankkeen osapuolet ja tietää rakennushankkeen vaiheet sekä niiden karkean sisällön.
- opiskelija tuntee rakentamis toteutusmuodot, osaa valita hankkeseen sopivan totutusmuodon sekä tietää hankintalain perussisällön ja osaa soveltaa hankintalakia käytännössä.
- opiskelija osaa laatia yksinkertaisen rakennusurakkasopimuksen ja soveltaa sitä käytännössä.
Tabulassa oleva materiaali:
1. Rakenteiden mitoitus 1
2. Statiikka
Lähiopetus
Luennot, itseopiskelu, kotitehtävät, case tyyppiset harjoitukset
Asteikolla 1 - 5.
Arvosanaan vaikuttavat tentit, kotitehtävät, sekä läsnäolovelvollisuus 67 %
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
02.12.2016 - 15.02.2017
Risto Lilja
Opettaja tiedottaa tarvittaessa
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Ei ole
Kurssilla 2 tenttiä helmi/maaliskuun vaihteessa ja huhtikuun lopussa.
Uusinnat 18.5.-17 ja 1.6.-17
Yht 96 h: 56 h lähituntia 40 h itseopiskelua
Jaksotus perustuu seuraavaan aihejaksotteluun:
Rakenteiden mitoitus 1:
Kuormat
Kantavan rungon toiminta
Statiikka:
Mekaniikan määrittelyt
Statiikan peruslait
Voimat ja niiden yhdistäminen
Voimien jako komponentteihin
Rakennemallin periaatteet
Vapaakappalekuvio
Tukireaktiot
Tasapaino
Jäykän kappaleen tasostatiikka
Momentti ja voimapari
Rasituslajit ja rasituskuviot
• Puristus ja veto
• Leikkaus
• Taivutus
Talorakenteet ja niiden toiminta eri rasituksille
Opiskelija ei osaa kurssin perusasioita eikä ymmärrä rakenteiden toiminnan keskeisiä kriteereitä eikä osaa soveltaa luennoilla käsiteltyjä aiheita.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät.
verkkomateriaali TAMK tabula-oppimisympäristössä
100% virtuaalitoteutus (ei lähiopetusta)
Kurssilla on neljä opettajalle palautettavaa, arvioitavaa palautusta. Jokaisella neljällä osasuorituksella on sama 25% painoarvo. Näistä neljästä arvioitavasta palautuksesta opiskelija saa palautteen ja arvosanan asteikolla 0-5.
Suomi
16.01.2017 - 02.04.2017
01.11.2014 - 11.12.2016
0 - 30
Riitta Raimovaara
Opintojakso on ns. valmentava opintojakso toisen asteen ruotsin opinnot suorittaneille ja tarkoitettu opiskelijoille, jotka tarvitsevat tukea ruotsin kieliopin hallintaan ennen varsinaisia AMK-ruotsin opintoja.
Yhteydenotot koskien kurssin sisältöä: riitta.raimovaara@tamk.fi
Yhteydenotot opintojen hallinnointiin tai teknisiin yhteyksiin liittyvissä asioissa (esim. opintorekisteri-asiat, todistukset, tunnukset jne.): anne.kivela@tamk.fi
TAMK EDU
Konetekniikan koulutus, Ajoneuvotekniikan koulutus, Laboratoriotekniikan koulutus, Palveluliiketoiminnan koulutus, Liiketalouden koulutus, Sosionomikoulutus, Musiikin koulutus, Muusikko (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Musiikin koulutus, Musiikkipedagogi (AMK), Tieto- ja viestintätekniikan koulutus, Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutus, Talotekniikan koulutus, Media-alan koulutus, Biotuote- ja prosessitekniikan koulutus, Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
3 op
0-5
Toteutuksella on 4 aikataulutetusti opettajalle palautettavaa pakollista tehtäväpalautusta (2-3 viikon välein). Jokainen arvioitava palautus kattaa tietyn kielioppi-osion ja palautus on merkitty erikseen kunkin osion yhteyteen (PALAUTUS 1 jne.).
Huom. Kaikki mahdolliset uusinnat ovat opintojakson kurssiarvioinnin jälkeen. Opettajan arviointiaika on max.3 viikkoa.
Opintojakso on itsenäistä viikkotyöskentelyä tabula oppimisympäristössä opettajan antaman ohjeistuksen ja aikataulun mukaisesti.
Menestyminen opinnoissa edellyttää säännöllistä ja pitkäjänteistä harjoitustehtävien tekemistä ja kertaamista.
opiskelupaketti 1: substantiivien ja adjektiivien taivutusharjoituksia 5.2. mennessä
opiskelupaketti 2: verbien taivutusharjoituksia 19.2. mennessä
opiskelupaketti 3: pronomini- ja prepositioharjoituksia 12.3. mennessä
opiskelupaketti 4: sanajärjestysharjoituksia 2.4. mennessä
HUOM. tabula-pohjan viimeisessä osiossa on kieliopin lisäharjoituksia sekä mm. tekstin ja puheen ymmärtämisharjoituksia sekä tuottamistehtäviä
kts.arvioinnin perusteet
kts.arvioinnin perusteet
kts.arvioinnin perusteet
Luentomateriaalit ja muu luennoilla ilmoitettava materiaali (Tabula)
Oppikirja: Jouko Kankainen – Juha-Matti Junnonen: Rakennuttaminen (2013)
Lähiopetus
Harjoitustehtävät
Argumentointi luenoilla
Lähiopetus, 75 % läsnäolovelvoite
Harjoitustehtävät
Argumentointi luennoilla
Tentti
Suomi
01.08.2016 - 05.12.2016
15.04.2016 - 15.09.2016
Marja-Leena Mikkola
• Kurssin tavoitteena on
a)Perehtyä sopimusjuridiikan perusteisiin
b)Perehtyä rakennushankkeen eri vaiheiden sopimustekniikkaan ja -muotoihin
c)Tiedostaa juridiikan merkitys rakennushankkeen eri vaiheissa
•Kurssin jälkeen opiskelija
a)Ymmärtää juridiikan merkityksen rakentamisessa
b)Erottaa urakkamuodot ja niiden ominaispiirteet sekä sopimusmallit
c)Osaa laatia yksinkertaisia perussopimuksia ja rakentamiseen liittyviä juridisia asiakirjoja olennainen lainsäädäntö huomioiden
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Sovittava erikseen opettajan kanssa.
Opintojakson lopussa kirjallinen tentti.
27h/op
75 % läsnäolovelvollisuus luennoilla
•Sopimusoikeuden yleiset lähtökohdat
•Urakkamuodot ja sopimustyypit
•Sopimuksen syntyminen
–Yksityinen puoli
–Julkiset hankinnat (Hankintalaki)
–Kuluttajasopimukset rakennusalalla (Kuluttajansuojalaki)
•Yleiset sopimusehdot KSE & YSE
•Sopimusriidat ja niiden ratkaiseminen
•Dokumentaation merkitys ja keskeiset pöytäkirjat
•Reklamointi rakennushankkeessa
•Muutos- ja lisätyöt
•Sivu- ja aliurakkasopimukset
•Tilaajavastuulaki
Sopimustekniikan osaamisen kattavuudessa vakavia puutteita eri osa-alueilla ja osin virheellisiä tulkintoja sopimusasioista ja tiedoista
Edellytettyjä oppimistehtäviä ei ole tehty kaikilta osin
Osaa opintojakson perusasiat suurimmasta osasta sopimustekniikan kenttää
Tulkinnoissa hankaluuksia soveltaa tietoa
Osaa kattavasti sopimustekniikan käsitellyt osa-alueet ja valtaosan detaljeista
Oppimistehtävissä opiskelija on selvästi osoittanut laajaa ja monipuolista sopimusteknisten asioiden hallintaa
Sujuvaa hallintaa kattavasti kaikilta käsitellyiltä sopimustekniikan osa-alueilta ja oikeaa tietoa ja sen soveltamista
Joni Sallila: Protocall – Teknikbiten, Tammertekniikka 2016.
Ammattialakohtaiset tekstit ilmoitetaan kurssin aikana.
http://2017ruotsi.webs.com/15rm
Lähiopetus, harjoitukset, tentti, itsenäinen verkko-opiskelu, alkutesti
Asteikko 0-5. Kokeet ja tuntiaktiivisuus. Lähiopetuksen läsnäolovaatimus: 80 %.
Suomi
09.01.2017 - 31.07.2017
14.11.2016 - 21.04.2017
Joni Sallila
Esitiedot Lukion ruotsi tai vastaava kielitaito. B1-tason kielitaito.
Oppimistavoitteet: Opiskelijalla on sellainen koulutusohjelman mukainen ruotsin kielen kirjallinen ja suullinen taito, joka ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta on tarpeellinen.
Opiskelija selviytyy oman ammattialansa kirjallisista ja suullisista tehtävistä pohjoismaissa sekä kaksikielisellä alueella Suomessa.
Opiskelija osaa kertoa työympäristöstään sekä oman alansa toiminnoista.
Toteutustapa: päiväopetus.
Tieto virtuaalisuudesta opiskelijalle: Osittainen verkkototeutus.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
AHOT (lehtori Katri Kallinen)
Kielioppitesti 24.1.2017
Kirjallinen koe: 4.4.2017
Suullinen koe: ke 11.4.2017
Kommunikaatiotilanteet: puhelin, s-posti, lentokenttä, tehdasalue, tapaaminen, ihmisten esittely toisilleen, tekniikan alat, tienneuvominen, kysyminen, taulukoista kertominen, asennusmanuaalien terminologiaa, vian etsiminen, hotellissa asuminen, tuotekuvaus, neuvottelu, tehdaskierros, ravintola.
Ammattialakohtaiset lisätekstit. Peruskieliopin kertaus + kielioppitesti.
Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman tekniikan alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköpostiviestit, reklamaatiot, puhelintilanteet ja raportoinnit.
Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia teknisiä ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi.
Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistäaiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköpostiviestejä, reklamaatioita, puhelintilanteita ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa teknisiä ohjeistuksia melko hyvin.
Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköpostiviestejä, reklamaatioita, puhelintilanteita ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa teknisiä ohjeistuksia.
Joni Sallila: Protocall – Teknikbiten, Tammertekniikka 2016.
Ammattialakohtaiset tekstit ilmoitetaan kurssin aikana.
http://2017ruotsi.webs.com/15rm
Lähiopetus, harjoitukset, tentti, itsenäinen verkko-opiskelu, alkutesti
Asteikko 0-5. Kokeet ja tuntiaktiivisuus. Lähiopetuksen läsnäolovaatimus: 80 %.
Suomi
09.01.2017 - 31.07.2017
14.11.2016 - 21.04.2017
Joni Sallila
Esitiedot Lukion ruotsi tai vastaava kielitaito. B1-tason kielitaito.
Oppimistavoitteet: Opiskelijalla on sellainen koulutusohjelman mukainen ruotsin kielen kirjallinen ja suullinen taito, joka ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta on tarpeellinen.
Opiskelija selviytyy oman ammattialansa kirjallisista ja suullisista tehtävistä pohjoismaissa sekä kaksikielisellä alueella Suomessa.
Opiskelija osaa kertoa työympäristöstään sekä oman alansa toiminnoista.
Toteutustapa: päiväopetus.
Tieto virtuaalisuudesta opiskelijalle: Osittainen verkkototeutus.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
AHOT (lehtori Katri Kallinen)
Kielioppitesti 24.1.2017
Kirjallinen koe: 4.4.2017
Suullinen koe: ke 11.4.2017
Kommunikaatiotilanteet: puhelin, s-posti, lentokenttä, tehdasalue, tapaaminen, ihmisten esittely toisilleen, tekniikan alat, tienneuvominen, kysyminen, taulukoista kertominen, asennusmanuaalien terminologiaa, vian etsiminen, hotellissa asuminen, tuotekuvaus, neuvottelu, tehdaskierros, ravintola.
Ammattialakohtaiset lisätekstit. Peruskieliopin kertaus + kielioppitesti.
Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman tekniikan alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköpostiviestit, reklamaatiot, puhelintilanteet ja raportoinnit.
Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia teknisiä ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi.
Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistäaiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköpostiviestejä, reklamaatioita, puhelintilanteita ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa teknisiä ohjeistuksia melko hyvin.
Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköpostiviestejä, reklamaatioita, puhelintilanteita ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa teknisiä ohjeistuksia.
Jääskeläinen: Geotekniikan perusteet.
Jääkseläinen: Pohjarakentamisen perusteet.
Tunneilla jaettava ja nimettävä aineisto.
Tunneilla lasketut tehtävät ja tuntimuistiinpanot.
lähiopetus, harjoitukset, harjoitustyöt, kenttätyöskentely, raportti/työselostus, tentti
Arvosanassa (0-5) otetaan huomioon tenttipistemäärät (80 %) ja harjoitustyö (20 %), sekä tuntiaktiivisuus. Lisäksi maastoharjoitusten selostukset on oltava hyväksyttyinä 4 vk sisällä harjoitusten suorittamisesta. Mikäli selostukset myöhästyvät, nämä pudottavat arvosanaa 0,5 numeroa / alkava myöhästymiskuukausi / selostus.
Suomi
09.01.2017 - 19.04.2017
01.12.2016 - 16.01.2017
Jarno Oravasaari, Anne Kasari
yhteydenotot: anne.kasari@tamk.fi
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
ei ole
Kaksi välikoetta ja 1 maalaji/seulontatentti Tabulassa toteutuksen aikana. Koko opintojakson korotus / uusiminen virallisina tenttipäivinä wilhon kautta.
Kurssin laajuus on 4 op, eli opiskelijan käytettävä aika kurssille on 4 x 27 h = 108 h. Lähiopetusta tästä on 56 h. Kurssiin sisältyy kaksi maastoharjoitusta, joissa on pakollinen läsnäolo. Maastoharjoituksista ei järjestetä korvaavia tehtäviä. Myös teoriatunneilla edellytetään säännöllistä läsnäoloa (50 %). Kurssilla tehdään 1 harjoitustyö, jotka on suoritettava hyväksytyttäväksi. Harjoitustöiden suorittamisella on vaikutusta kurssin arvosanaan.
1. Maalajit ja niiden tunnistaminen.
2. Maaperän tärkeimmät ominaisuudet (tilavuuspainot, lujuus, painumaominaisuudet).
3. Pohjatutkimusmenetelmät.
4. Veden esiintyminen maaperässä, rakennusten kuivatus.
5. Routa ja routiminen, kylmien ja lämpimien rakennusten routasuojaus.
6. Täyttö- ja tiivistystyöt.
7. Maanvaraiset perustustyypit.
8. Paaluperustukset.
9. Maapohjan vahvistaminen.
10. Kaivantotyöt.
11. Erityisteemat.
Osasuorituksia puuttuu.
Läsnäolovaatimukset täytetty, laboratorio- ja harjoitustyö ja maalaji/seulontatentti tehty hyväksytysti ja välikokeista saatu vähintään 1/3 maksimipisteistä. Tällöin opiskelija osaa nimetä maalajit rakeisuuskäyrien perusteella, opiskelija tuntee erilaiset perustamistavat, ymmärtää kuivatuksen merkityksen sekä routasuojauksen periaatteet.
Tyydyttävä -kohdassa esitettyjen vaatimusten ja tietämysten lisäksi opiskelija toimii aktiivisesti tunneilla. Välikokeiden ja harjoitustyön painotettu vähimmäispistesaalis on 18/30. Tällöin opiskelija tietää, milloin erilaisia perustamistapoja käytetään. Lisäksi opiskelija ymmärtää eri osatekijöiden merkityksen tiivistystöissä ja miten tiiviyksiä ja kantavuuksia voidaan mitata.
Hyvä -kohdassa esitettyjen vaatimusten ja tietämysten lisäksi opiskelija toimii erittäin aktiivisesti tunneilla ja osoittaa erityistä kiinnostusta aihepiiriä kohtaan. Välikokeiden ja harjoitustöiden painotettu vähimmäispistesaalis on 26/30. Tällöin opiskelijalla on hyvä tietämys kaikista opintojakson aihepiireistä (kohdassa sisällön jaksotus kerrottu).
Määritellään aihepiirikohtaisesti.
lähiopetus|opetuskeskustelu|harjoitukset|tentti
Opintojakson arvosana määräytyy kokeen (24 pist.) ja harjoitustyön (12 pist.) perusteella. Kokonaispisterajat määritellään erikseen harjoitustyön tehtävänannon yhteydessä.
Läsnäolovaatimus luennoilla 65%
Suomi
01.01.2017 - 23.04.2017
19.12.2016 - 27.01.2017
Jaakko Aumala, Juha Niemi
Tenttiin on osallistuttava luokalle määriteltynä aikana. Tenttiin osallistumattomuus katsotaan hylätyksi suoritukseksi ellei opiskelija ole esittänyt poissaolostaan lääkärintodistusta tai vastaavaa.
Tämä opintojaksototeutus katsotaan päättyneeksi toiseen uusintakoekertaan.
Ajankohta
Tarkemmin erillisen aikataulun mukaan.
Oppimistavoitteet
Opiskelija oppii tuntemaan asuinkerrostalojen kantavassa rungossa ja vaipassa käytetyt rakennusosat
Opiskelija oppii em. osien tavanomaiset liitokset ja yksityiskohdat.
Opiskelija oppii laatimaan pienen rakennuksen tavanomaiset työpiirustukset.
Toteutustapa
Nuorisoasteen päivätoteutus.
Oppimateriaali on sähköisessä muodossa.
Opintojakson toteutukselta kerätään palautetta
Opintojaksopalautejärjestelmän kautta
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Ei ole
Kaikki käsitellyt asiat liittyvät olennaisina osina rakennusmestarin ammattitaitoon.
Tentti on kurssin lopulla erikseen sovittavana päivänä. Uusintatenttien ajankohta 18.5.2017 ja 1.6.2017
Opintojaksolla on noin 39 lähituntia. Muu on opiskelijan itsenäistä työskentelyä.
Opintojakson ajantasainen aikataulu löytyy Tabulasta
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustyössä on paljon puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustyössä on puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä on panostanut harjoitustyöhön hyvin.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija on tehnyt harjoitustyön kiitettävästi ja siinä ilmenee varsin vähän puutteita.
Verkon kautta toimitettava materiaali, kirjallisuus- ja muut lähdeviitteet. Tukimateriaalina rakennustietokortiston ohjekortit ja materiaalivalmistajien verkkosivut
lähiopetus
ryhmätyöt
esitelmät, vertaisarviointi, yhteistoiminnallinen oppiminen
tentti
Suomi
01.08.2016 - 19.12.2016
02.07.2016 - 15.09.2016
Juha Niemi
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Materiaali- ja tuotevalmistajien vierailuluennot.
Sovitaan kurssin alussa.
Uusintatentiien ajankohdat ovat 2.2.2017 ja 18.5.2017
Lähiopetus 42 tuntia + itsenäinen työskentely mitoitettuna keskimäärin 93 tuntia.
Rakennukseen kohdistuvat rasitukset. Tietolähteet.
Puun ominaisuudet rakennusmateriaalina. Tolpparunkotalon kehitys ja nykyinen tolpparunkotalo. Tehdasvalmisteiset elementti- ja valmistalot.
Tiilen ja kevytbetoniharkkojen ominaisuudet rakennusmateriaalina. Tiili- ja harkkorakenteiset pientalot. Muuraustyön perusteet, limitykset, tiilimitoitus. Rappaus ja tulisijat.
Pientalon yleisimmät perustamistavat.
Pientalon yläpohjat ja vesikatot. Rakenteellinen ryhmittely sekä toimintaperiaatteet.
Lämmöneristeet ja u-arvon määritys. Kosteuden käyttäytymisen periaatteet.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustyössä on paljon puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustyössä on puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä on panostanut harjoitustyöhön hyvin.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija on tehnyt harjoitustyön kiitettävästi ja siinä ilmenee varsin vähän puutteita.
Verkon kautta toimitettava materiaali, kirjallisuus- ja muut lähdeviitteet. Tukimateriaalina rakennustietokortiston ohjekortit ja materiaalivalmistajien verkkosivut
lähiopetus
ryhmätyöt
esitelmät, vertaisarviointi, yhteistoiminnallinen oppiminen
tentti
Suomi
01.01.2017 - 23.04.2017
01.01.2017 - 20.02.2017
Juha Niemi
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Sovitaan kurssin alussa.
Lähiopetus 42 tuntia + itsenäinen työskentely mitoitettuna keskimäärin 93 tuntia.
Rakennukseen kohdistuvat rasitukset. Tietolähteet.
Puun ominaisuudet rakennusmateriaalina. Tolpparunkotalon kehitys ja nykyinen tolpparunkotalo. Tehdasvalmisteiset elementti- ja valmistalot.
Tiilen ja kevytbetoniharkkojen ominaisuudet rakennusmateriaalina. Tiili- ja harkkorakenteiset pientalot. Muuraustyön perusteet, limitykset, tiilimitoitus. Rappaus ja tulisijat.
Pientalon yleisimmät perustamistavat.
Pientalon yläpohjat ja vesikatot. Rakenteellinen ryhmittely sekä toimintaperiaatteet.
Lämmöneristeet ja u-arvon määritys. Kosteuden käyttäytymisen periaatteet.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustyössä on paljon puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustyössä on puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä on panostanut harjoitustyöhön hyvin.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija on tehnyt harjoitustyön kiitettävästi ja siinä ilmenee varsin vähän puutteita.
Opettajan materiaali Tabulassa
Tekniikan viestintä -kirja
kirjoitustehtävät
harjoitukset
lähiopetus
esitelmät
ryhmä- ja pariharjoitukset
puhe-esitykset
palautettavat tehtävät
jatkuva näyttö
Arvioitavat tehtävät esitellään toteutuksen alussa.
Suomi
01.08.2016 - 31.12.2016
02.07.2016 - 15.09.2016
Lotta Markkula
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Ei ole.
Toteutuksella ei ole tenttiä.
Lähiopetusta on ensimmäisen ja toisen periodin ajan.
Opiskelija työskentelee myös itsenäisesti.
Kurssin aikataulu ja jaksotus esitellään, ja tarvittaessa muokataan, toteutuksen alussa.
Opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät hyväksytysti ja osallistunut opetukseen vaaditun määrän.
Opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät hyvin aikataulun mukaisesti. Hän osoittaa aktiivisuutta ja perustelee näkemyksensä. Hänen suorituksensa ovat annettujen ohjeiden mukaan tilanteen ja vastaanottajan huomioivia ja rakenteeltaan toimivia.
Opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät erinomaisesti sovittuja aikatauluja noudattaen ja osallistunut tuntiopetukseen aktiivisesti sekä rakentavasti. Hän viestii vakuuttavasti, innostuneesti ja vuorovaikutteisesti sekä perustelee mielipiteensä monipuolisesti. Hänen käyttämänsä kieli on miltei virheetöntä ja tyyliltään moitteetonta.
Kurssi-Tabulaan linkitetty sekä muu opettajan laatima materiaali.
Opetuskeskustelu, ryhmä- ja parityöskentely, harjoitukset, tavoitteiden asettaminen ja niitä kohti pyrkiminen palautteiden avulla.
Kaikki kurssitehtävät tehtyinä. Arvosanaan vaikuttavat kielenhuoltokoe 50 % ja puhe itsearviointiraportteineen 50 %.
Suomi
01.01.2017 - 20.04.2017
01.01.2017 - 20.02.2017
Marja Oksanen
-
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole.
Ei ole.
Kielenhuoltokoe 30.3. Uusinta ilmoitetuille 20.4.
Ei ole.
Tilanne- ja esittelevän puheen valmistelu ja harjoittelu vaatii kotityötä, samoin kolmen standardimallisen raportin laatiminen sekä kielenhuollon asioiden itsenäinen opiskelu ja kertaaminen. Viiden lähitunnin paketti 30.3. saattaa olla rankahko.
-
Tekemättömät tai sellaiset hylätyt kurssitehtävät, joiden uusimisesta opiskelija ei ole pitänyt ajallaan huolta.
Opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät hyväksytysti. Arvioitavien töiden keskiarvo on alle 2,5.
Edellä esitetyn lisäksi:
Opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät hyvin aikataulun mukaisesti. Hän osoittaa aktiivisuutta ja perustelee näkemyksensä. Hänen suorituksensa ovat annettujen ohjeiden mukaan tilanteen ja vastaanottajan huomioivia ja rakenteeltaan toimivia. Arvioitavien töiden keskiarvo on alle 4,5.
Edellä esitettyjen lisäksi:
Opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät erinomaisesti aikatauluja noudattaen ja osallistunut lähiopetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän viestii vakuuttavasti, innostuneesti sekä vuorovaikutteisesti sekä perustelee mielipiteensä monipuolisesti. Hänen käyttämänsä kieli on miltei virheetöntä ja tyyliltään moitteetonta.
Monisteet, linkit ja verkkomateriaali. Tästä annetaan tarkemmat tiedot kurssin alkuviikoilla.
Lähiopetus, suulliset ja kirjalliset tietokoneharjoitukset, demonstraatiot, projektityöt ja parityöskentely
Kurssi arvioidaan ansiokansion (engl. portfolio) ja opiskeluaktiivisuuden perusteella. Tämä suoritustapa on voimassa 29.08.2016 – 16.12.2016. Ansiokansio koostuu itsearvioinnista, osaamisen näytöistä, harjoitustehtävien ratkaisuista, projekteista ja omasta materiaalista.
Kurssilla tehty ansiokansio palautetaan henkilökohtaisesti opettajalle 7-16.12.2016 erikseen annetun aikataulun ja ohjeen mukaisesti. Palautuksen yksityiskohdat täsmennetään joulukuun 1. viikolla.
Suomi
01.08.2016 - 31.12.2016
24.05.2016 - 15.09.2016
Pekka Kaatiala
Tällä opintojaksolla tehdään erilaisia matematiikkaan, fysiikkaan, rakennustekniikkaan ja rakentamistalouteen liittyviä soveltavia harjoitustehtäviä.
Kurssilla tarvitaan kannettavaa tietokonetta, jossa on kunnon näppäimistö ja hiiri.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Kurssin voi suorittaa myös vaihtoehtoisella tavalla, joka tapahtuu tenttimällä ja henkilökohtaisella harjoitustyöllä. Tästä suoritustavasta voi kysyä tarkempia tietoja opettajalta. Tämä suoritustapa on voimassa sekä itsenäisillä opiskelijoilla että tavoiteaikataulun ylittäneillä opiskelijoilla.
Kurssilla ei järjestetä erillistä tenttiä. (ks. aikaisemmat kohdat)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on noin 80-85 tuntia, mikä koostuu lähiopetuksesta, harjoitustöistä ja itsenäisestä työskentelystä.
"Perusosaaminen" Opiskelija osaa TAMKin järjestelmien ja työvälineohjelmien peruskäytön. Opiskelija osaa perusraportin teon Wordillä ml. ylä- ja alatunnisteet, taulukot ja kuvien käsittelyn, kenttämuuttujat ja kaavaeditorin. Opiskelija osaa Excelin perustietotyypit, taulukon muotoilun, perusfunktiot ja peruskuvaajien teon. Opiskelija osaa käyttää Powerpointia ammatillisen tiedon esittämisessä. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.
"Vaativampi osaaminen" Opiskelija osaa työvälineohjelmien vaativamman käytön. Edellisten lisäksi opiskelija osaa muodostaa ja muokata Wordin tyylejä, tehdä osioituja dokumentteja ja tuottaa automaattisen sisällysluettelon. Opiskelija osaa Excelin JOS- ja HAKU-funktioden käytön, lineaarisen regression ml. interpolaation ja ekstrapolaation, eri kuvaajien muokkauksen ja isomman laskenta-arkin käsittelyn. Lisäksi opiskelijaa osaa käyttää Excelin matematiikka-, logiikka- ja tekstifunktioita. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.
"Soveltava osaaminen" Opiskelija osaa omakohtaisesti, sujuvasti, monipuolisesti ja virheettömästi soveltaa työvälineohjelmia oman ammattialansa ongelmien ratkaisussa ja raportoinnissa esimerkiksi erilaisten mittaustietojen käsittelyssä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.
Monisteet, linkit ja verkkomateriaali. Tästä annetaan tarkemmat tiedot kurssin alkuviikoilla.
Lähiopetus, suulliset ja kirjalliset tietokoneharjoitukset, demonstraatiot, projektityöt ja parityöskentely
Kurssi arvioidaan ansiokansion (engl. portfolio) ja opiskeluaktiivisuuden perusteella. Tämä suoritustapa on voimassa 01.01.2017 – 15.05.2017. Ansiokansio koostuu itsearvioinnista, osaamisen näytöistä, harjoitustehtävien ratkaisuista, projekteista ja omasta materiaalista.
Kurssilla tehty ansiokansio palautetaan opettajalle erikseen annetun aikataulun ja ohjeen mukaisesti. Palautuksen yksityiskohdat täsmennetään maaliskuun 1. viikolla.
Suomi
01.01.2017 - 28.04.2017
01.01.2017 - 20.02.2017
Pekka Kaatiala
Tällä opintojaksolla tehdään erilaisia matematiikkaan, fysiikkaan, rakennustekniikkaan ja rakentamistalouteen liittyviä soveltavia harjoitustehtäviä.
Kurssilla tarvitaan kannettavaa tietokonetta, jossa on kunnon näppäimistö ja hiiri.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Kurssin voi suorittaa myös vaihtoehtoisella tavalla, joka tapahtuu tenttimällä ja henkilökohtaisella harjoitustyöllä. Tästä suoritustavasta voi kysyä tarkempia tietoja opettajalta. Tämä suoritustapa on voimassa sekä itsenäisillä opiskelijoilla että tavoiteaikataulun ylittäneillä opiskelijoilla.
Kurssilla ei järjestetä erillistä tenttiä. (ks. aikaisemmat kohdat)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on noin 80-85 tuntia, mikä koostuu lähiopetuksesta, harjoitustöistä ja itsenäisestä työskentelystä.
"Perusosaaminen" Opiskelija osaa TAMKin järjestelmien ja työvälineohjelmien peruskäytön. Opiskelija osaa perusraportin teon Wordillä ml. ylä- ja alatunnisteet, taulukot ja kuvien käsittelyn, kenttämuuttujat ja kaavaeditorin. Opiskelija osaa Excelin perustietotyypit, taulukon muotoilun, perusfunktiot ja peruskuvaajien teon. Opiskelija osaa käyttää Powerpointia ammatillisen tiedon esittämisessä. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.
"Vaativampi osaaminen" Opiskelija osaa työvälineohjelmien vaativamman käytön. Edellisten lisäksi opiskelija osaa muodostaa ja muokata Wordin tyylejä, tehdä osioituja dokumentteja ja tuottaa automaattisen sisällysluettelon. Opiskelija osaa Excelin JOS- ja HAKU-funktioden käytön, lineaarisen regression ml. interpolaation ja ekstrapolaation, eri kuvaajien muokkauksen ja isomman laskenta-arkin käsittelyn. Lisäksi opiskelijaa osaa käyttää Excelin matematiikka-, logiikka- ja tekstifunktioita. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.
"Soveltava osaaminen" Opiskelija osaa omakohtaisesti, sujuvasti, monipuolisesti ja virheettömästi soveltaa työvälineohjelmia oman ammattialansa ongelmien ratkaisussa ja raportoinnissa esimerkiksi erilaisten mittaustietojen käsittelyssä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.
RATU kortisto ja käsikirjat
Tabulan kautta jaettava aineisto
Luennot ja Case-opetus.
Vierailuja yrityksiin ja työmaille
Case harjoitukset talonrakennustyömaan eri vaiheista
Ryhmissä tehtävä harjoitustyö ja esitelmä rakennuskoneista
Suomi
01.01.2017 - 26.04.2017
02.12.2016 - 15.02.2017
Hannu Kauranen
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole
Välikoe 1 7.3
Välikoe 2 18.4
6 op. = 160 h
Luennot ja ohjatut case harjoitukset 84 h
Harjoitustyö 20 h
Itsenäinen opiskelu 56 h
Erillinen suunnitelma Tabulassa
Osaa laatia tavanomaisten rakennustöiden tehtävien resurssisuunnitelmia annetuilla lähtötiedoilla.
Edellisten lisäksi tuntee tavanomaisen talonraklennushankkeen rakennusvaiheet ja niihin liittyvien tehtävien tuotantomenetelmät. osaa käyttää alan tietolähteitä ja laatia ohjattuna seuraavat työmaan suunnitelmat (esim. aluesuunnitelma, elementtiasennussuunnitelma)
Edellisten lisäksi osaa yleisiä hakea lähtötietoija yleisista tietolähteista ja tehdä niiden pohjalta teknistaloudellisia laskelmia, tutkia vaihtoehtoisia tuotanomenetelmiä sekä valita niiden pohjalta kuhunkin tehtavään oikeanlaiset menetelmät, kalusto ja resurssit tuottavuus, turvallisuus ja laatu huomioiden.
Suomi
06.03.2017 - 31.07.2017
02.12.2016 - 15.02.2017
Katja Finnilä, Tommi Lehtonen
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Kaikki lukuvuoden aikana koulussa opittu. Työmaalta saadut asiakirjat, piirustukset ja työselitykset.
Vuorovaikutteinen oppimisympäristö Tabula. Kenttätyöskentely. Ohjaustunnit.
Viikottaisten tehtävien arviointi verkossa 0-5. Opintojakson arvosana määräytyy suoritusten keskiarvon perusteella. Työmaahenkilöstön arviointi töiden suorittamisesta vaikuttaa myös arvosanaan.
Suomi
01.01.2017 - 03.05.2017
02.12.2016 - 15.02.2017
Katja Finnilä, Tommi Lehtonen
Opiskelija osaa soveltaa aikaisemmilla teoriaopintojaksoilla opittuja tietoja käytäntöön todellisessa työmaakohteessa.
Opiskelija kykenee itsenäiseen tiedonhankintaan ja selvitystyöhön todellisissa työmaaolosuhteissa.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakso toteutetaan työmaaolosuhteissa todelisissa kohteissa.
Ei tenttiä.
Työmaakäynnit, ohjaustunnit ja itsenäinen työskentely.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät.
Opintojaksolla jaettava opetusmateriaali.
Lähiopetus
Tuntiharjoitukset
Opintoretket
Tentti
Tentti 80 %.
Harjoitukset, harjoitustyö ja yleinen aktiivisuus 20 %.
Suomi
01.08.2016 - 21.12.2016
15.04.2016 - 15.02.2017
Katja Finnilä
Opiskelija oppii hahmottamaan rakennustyömaan vaarat.
Opiskelija saa käsityksen rakennustyömaan työturvallisuudesta ja turvallisuussuunnittelusta.
Opiskelija osaa soveltaa työturvallisuusmääräyksiä erilaisille rakennustyömaille.
Oppimistavoite 1
Työturvallisuusriskien ja vaarojen tunnistaminen rakennustyömaalla.
Oppimistavoite 2
Rakennustyömaan turvallisuussuunnittelu ja -suunnitelmat.
Oppimistavoite 3
Työturvallisuusmääräykset ja -lait ja niiden soveltaminen rakennustyömaalla.
Oppimistavoite 4
TR-mittaus.
Oppimistavoite 5
Työhyvinvointi, ammattitautien ehkäiseminen.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
TR-mittausharjoitus työmaalla ja turvapuistovierailu Espoossa pakolliset osat opintosuoritusta.
Sovitaan opintojakson alussa.
Ei osaamista. Ollut läsnä tunneilla.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ymmärtää työturvallisuuden lainsäädännön merkityksen ja perusteet.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Osaa suorittaa työturvallisuuden keskeisimmät valvonta- ja suunnittelutyöt.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät. Osaa kehittää työturvallisuutta ja siihen liittyviä toimintoja.
Luennoilla jaettava ja opintojakson verkkosivuilta löytyvä aineisto.
Valmentavat luennot
Tuntiharjoitukset
Harjoitustyöt
Seminaarimuotoinen keskustelu
Verkko-opiskelu
Tuntiharjoitukset, harjoitustyöt, yleinen aktiivisuus, itsearviointi, vertaisarviointi.
Suomi
01.08.2016 - 21.12.2016
15.04.2016 - 15.09.2016
Katja Finnilä
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
0 Ei läsnä tunneilla, harjoitustyö tekemättä, hommat ei kiinnosta, ei saa mitään aikaan
1-2 Välttävästi läsnä, harjoitustyö t tehty minimipanostuksella, harjoitustyö sisältää asiavirheitä, ei aktiivinen tunneilla, tekee vain pakollisen, esitys palautettu myöhässä, copy-paste-työt (ei omaa panostusta asiaan), vajavainen työ, yrittää mutta ei onnistu, harjoitustyön viimeistely puuttuu
3-4 Käy tunneilla, on panostanut työhön, tekee tehtävät ajallaan, muutamia poissaoloja mutta tehtäviin käytetty aikaa, työpanos kohtalainen, kohtalaisen aktiivinen tunneilla, asiallinen harjoitustyö, harjoitustyö sisältää kaikki olennaiset perusasiat aiheesta, esiintyminen luontevaa, panostaa harjoituksiin, esitys hyvä muttei täydellinen, syvällinen perehtyminen asioihin puuttuu, harjoitustyössä selkeä rakenne, työ viimeistelty, osoittaa kiinnostusta asioihin
5 Yrittää tosissaan, on aktiivinen tunneilla, osallistuu aktiivisesti työntekoon, sisältö harjoituksissa oikeaa, panostaa kaikkiin töihin, esitys selkeä, mielenkiintoinen esitys missä ei asiavirheitä, tehtävät ja harjoitukset tehty viimeisen päälle, kaikki tunnit läsnä, halukas oppimaan, huolellinen työssään, syvällisesti perehtynyt asioihin, töistä näkee että on käytetty aikaa, johdonmukainen, esittää tärkeimpien asioiden lisäksi myös jotain muuta aiheeseen liittyvää, laaja työ
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
01.05.2017 - 18.09.2017
Pia Ruokonen-Kaukolinna
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
By 201 Betonitekniikan oppikirja 2004 tai uudempi. Lisäksi opettajan jakamat monisteet ja esitteet sekä työryhmäkohtainen betonilaboratoriotöiden suoritusohje. Materiaalia Tabulassa.
Luokkaopetusta, laboratorioharjoituksia ja excursio.
Asteikolla (0) 1 . . . 5. Arvosanaan vaikuttavat tentti (80%), laboratoriotyöt (-selitykset) ja aktiivisuus (20%). Läsnäolovelvollisuus.
Laboratorioharjoitukset pakolliset.
Suomi
28.08.2017 - 15.12.2017
01.08.2017 - 18.09.2017
1 - 35
Kati Orjala, Harri Miettinen
Harri Miettinen, harri.miettinen@tamk.fi, 050-5262 652, teoria
Kati Orjala, kati.orjala@tamk.fi, 0500-834 435, labrat ja teoriaa.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Koko opintojakso kaikille.
Vierailu valmisbetonitehtaalle.
Joulu-marraskuussa, tarkennetaan myöhemmin.
Ei erikseen.
Lähiopetusta noin 47 h / opiskelija, josta teoriaa noin 35 h sisältäen tentin ja yritysvierailun sekä laboratorioharjoituksia 12 h. Lisäksi normaali keskimääräinen itsenäinen työskentely.
Betonin käyttökohteet, 3 h
Betonin osa-aineet, 8 h
Betonin ominaisuudet, 8 h
Betonin koostumuksen määritys, 6 h
Betonirakentamisen laatutekniikka, 3 h
Tentti, 2h
YHTEENSÄ noin 35 h teoriaa sisältäen excursion, lisäksi 12 h laboratorioita/ryhmä, aikataulu erikseen labroista.
Laboratorioharjoituksissa ryhmäjako A ja B, jotka ovat puolet luokasta. Ryhmien sisällä muodostetaan kolmen opiskelijan työryhmät.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten betonin osa-aineiden, betonimassan ja kovettuneen betonin ominaisuudet ja hallitsee suhteituksen ja betonin lujuuskehityksen perusteet.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa betonin osa-aineiden, betonimassan ja kovettuneen betonin ominaisuuksia suhteittaessaan, tilatessaan ja käyttäessään betonia.
Edellisten lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät.
By 201 Betonitekniikan oppikirja 2004 tai uudempi. Lisäksi opettajan jakamat monisteet ja esitteet sekä työryhmäkohtainen betonilaboratoriotöiden suoritusohje. Materiaalia Tabulassa.
Luokkaopetusta, laboratorioharjoituksia ja excursio.
Asteikolla (0) 1 . . . 5. Arvosanaan vaikuttavat tentti (80%), laboratoriotyöt (-selitykset) ja aktiivisuus (20%). Läsnäolovelvollisuus.
Laboratorioharjoitukset pakolliset.
Suomi
28.08.2017 - 15.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
1 - 35
Kati Orjala, Harri Miettinen
Harri Miettinen, harri.miettinen@tamk.fi, 050-5262 652, teoria
Kati Orjala, kati.orjala@tamk.fi, 0500-834 435, labrat ja teoriaa
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Koko opintojakso kaikille.
Vierailu rakennustyömaalle ja/tai elementtitehtaalle.
Marras-joulukuussa, sovitaan erikseen.
Ei erikseen.
Lähiopetusta noin 35-41 h / opiskelija, josta teoriaa noin 35 h sisältäen tentin ja yritysvierailut sekä laboratorioharjoituksia 6 h. Lisäksi normaali keskimääräinen itsenäinen työskentely.
Betonityöt, 12 h
Betonointi kylmissä olosuhteissa, 4 h
Elementtirakenteet, 6 h
Betonirakenteiden korjaus- ja paikkaustyöt, 4 h
Betonilattiat, 2 h
Erikoismenetelmät 2 h
Tentti, 2h
YHTEENSÄ noin 35-41 h teoriaa sisältäen excursion, lisäksi 6 h laboratorioita/ryhmä.
Ryhmäjako A ja B, jotka molemmat ovat puolet luokasta. Ryhmien sisällä muodostetaan kolmen opiskelijan työryhmät.
Opiskelija osaa käyttää työn suunnittelussa, toteutuksessa ja valvonnassa opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten muotti-, raudoitus- ja betonointitöitä. Lisäksi hän hallitsee betonitöiden perusteet kylmissä olosuhteissa ja betonitöiden sovelluksissa. Opiskelijalla on myös perustiedot elementtien valmistuksesta.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa em. asioita monipuolisesti rakentamisessa. Opiskelija ymmärtää betonityön ainutkertaisuuden.
Edellisten lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitus menetelmät.
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
Olli Saarinen
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
Kristiina Tillander
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Opettajan materiaali.
Rakennusalan oppikirjat ja muut lähteet.
Momentti 1 - Insinöörifysiikka, Inkinen ja Tuohi, Otava. (Ei pakollinen)
Tekniikan Kaavasto. (Ei pakollinen)
Opetuskeskustelu
Demonstraatiot
Videot
Harjoitustehtävät
Ryhmätentti
Harjoitustehtävät
Tentti
Ryhmätentistä on mahdollista saada korkeintaan arvosana 3. Henkilökohtaisesti palautetuilla harjoitustehtävillä on mahdollista osoittaa syvällisempää osaamista (arvosanat 4 ja 5).
Harjoitustehtävät korottavat joka tapauksessa tentin arvosanaa. Jos tentin arvosana on 1 ja opiskelija on palauttanut hyväksytysti puolet annetuista tehtävistä, on loppuarvosana 2, ja täysillä tehtäväpisteillä 3.
Harjoitustehtävät palautetaan 16.12. mennessä.
Suomi
01.08.2017 - 16.12.2017
10.04.2017 - 18.09.2017
Jari Puranen
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ryhmätentti pidetään 2.12.
3 opintopistettä vastaa 80 tunnin työtä. Lähiopetusta on 22 tuntia, itsenäistä työskentelyä 58 tuntia.
Opiskelija ei tunnista eikä osaa käyttää rakennusfysiikkaan liittyviä perussuureita, yksiköitä tai yhtälöitä.
Opiskelija tunnistaa ja osaa käyttää rakennusfysiikkaan liittyviä perussuureita, yksiköitä tai yhtälöitä. Opiskelija osaa ratkaista esimerkkien kaltaisia ongelmia. Opiskelija osaa arvioida saamansa tuloksen suuruusluokan oikeellisuutta.
Opiskelija osaa soveltaa oppimiaan perusasioita ja ratkaista tehtävän, jollaista ei välttämättä ole aiemmin laskettu.
Opiskelija osaa yhdistää oppimiaan asioita ja pystyy soveltamaan niitä käytännön ongelmiin. Opiskelija osaa esittää ratkaisunsa selvästi perustellen.
http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=1383
Työpaikalla tehtävät oppimistehtävät harjoittelusuunnitelman mukaisesti.
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
14.04.2017 - 16.11.2018
Kati Orjala
Opiskelija laatii heti harjoittelun alettua harjoittelusopimuksen, johon hän pyytää työnantajan allekirjoituksen.
Harjoittelusopimus palautetaan oman ryhmän Tabula-harjoittelusivustolle tai paperisena harjoittelun ohjaajalle.
Harjoittelun päättyessä opiskelija laatii harjoitteluraportin ja palauttaa sen yhdessä työtodistuksen kanssa tabulaan.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
-
Harjoittelu tehdään työpaikoilla. Opiskelija on lähtökohtaisesti työsuhteessa harjoittelupaikan työnantajaan.
-
-
Harjoittelu 2:laajuus on 10 op, mikä vastaa n. 6,5 työviikon kokoaikaista työskentelyä.
Harjoittelu 2:laajuus on 10 op, mikä vastaa n. 6,5 työviikon kokoaikaista työskentelyä.
Hyväksytty harjoittelu on tehty rakennus- ja kiinteistöalalla hyväksytyn harjoittelusopimuksen mukaisesti ja opiskelija on raportoinut sen sovitulla tavalla.
kirjallisuutta:
- E.Suominen, Rakentajan johtamistaito, 1992, Espoo,
- Hokkanen, Skyttä, Strömberg. Johtamistaito
Lämsä,Hautala, Organisaatiokäyttäytymisen perusteet, Helsinki 2005.
- Rakennusalan työehtosopimus urakkahinnoitteluineen,
- Aitomaa, et.al.. Rakennustöiden turvallisuusmääräykset selityksineen. 2004.
- Lappalainen J, et.al. Hyvä turvallisuusjohtaminen yhteisellä rakennustyömaalla. Toimintaopas. 1997.
oppituntikeskustelut
oppituntiharjoitukset (johtamisen välineet + kokoukset)
luennot
oikean kokouksen seuranta (TRE valtuustosali tai videot)
Arviointiperusteet:
- kirjallinen koe teoriaosuudesta (100%)
- pakollinen läsnäolo harjoitusoppitunneilla, - kokousharjoitusoppitunneilla sekä - TRE valtuustokokouksen seuranta 1 kerran (joko käynti valtuuston kokouksessa tai internetseuranta)
- tenttioikeuden saa kun on vähintään 10h läsnäolomerkintää teoria jaksoilla
Poissaolo pakollisista harjoituksista voidaan korvata erillisellä tehtävällä
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
28.04.2017 - 15.09.2017
Eero Nippala
TABULASSA
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
AHOT = suullinen kuulustelu tenttialueesta sekä kokous pj toiminnan sujuvuusnäyttökoe
kokousseuranta Treen kaupungin valtuusto
12.10.2017 klo 9
ei ole
Lähiopetusta ja ohjattuja harjoitustunteja
Opiskelijan oma työ muodostuu tenttiin valmistautumisesta ja oppitunnilla harjoitustilanteisiin osallistumisesta
sekä TRE valtuuston kokoukseen osallistumisesta 1 kerran
28.5 (5/32)
1 kurssin esittely (1h) ja viestintä (2 h luento)
2 Johtamisen tehtävät (2h luento)
11.5 (9/32)
3 motivointi, työuupumus (2h luento)
4 johtamisjärjestelmät ja organisaatiorakenteet (2h luento)
12.5 (13/32)
5 johtamisen välineet: rekrytointi (1h luento)
5 rekrytointi (2h oppituntiharjoitus 1)
6 johtamisen välineet: palaute (1h luento)
18.8 (17/32)
6 palaute (2h oppituntiharjoitus 2)
7 johtamisen välineet: ongelmanratkaisu (1h luento)
8 turvallisuusjohtaminen (1h luento)
21.8 (21/32)
7 ongelmanratkaisu (2h oppituntiharjoitus 3)
8 turvallisuusjohtaminen (2h oppituntiharjoitus 4)
15.9 (25/32)
9 kokoustekniikka (2h luento)
9 talokokousharjoitus (2h pppituntiharjoitus 5)
30.9 (29/32)
10 kokousasiakirjat (2h luento)
10 työmaakokousharjoitus (2h oppituntiharjoitus 6)
12.10 (32/32)
11 KOE 3h
- oppituntiharjoituksia puuttuu
- kokousharjoituksia puuttuu
- tentti 0
- kokousseuranta valtuustosali puuttuu
- tenttioikeus puuttuu (saa luentoläsnäololla)
- tietää viestinnän perusasiat ja osaa toimia kokouksen puheenjohtajana
- osaa vetää ideariihen auttavasti muistilistan avulla
- tunnistaa johtamisen tehtävät ja apuvälineet
- tunnistaa työhyvinvoinnin perusteiden alkeet
- tunnistaa työntekijän rekrytoinnin vaiheet
- tietää työmaan päivittäisen johtamisen tärkeimmät tehtävät
- tunnistaa yrityksen organisaatiorakenteen
- tunnistaa yrityksen johtamisjärjestelmän
- osaa viestinnän perusasiat ja osaa sujuvasti toimia kokouksen puheenjohtajana
- osaa vetää ideariihen sujuvasti
- osaa johtamisen perustehtävät ja soveltaa johtamisen apuvälineitä
- Tunnistaa työhyvinvoinnit perusteet ja niiden merkityksen
- Osaa toimia osana rekrytointityöryhmää
- Osaa periaatteet henkilöjohtamisesta
- osaa viestinnän perusasiat ja osaa toimia sujuvasti kokouksen puheenjohtajana
- osaa soveltaa käytännössä eri tilanteissa ideariihen peruskaavaa
- tietää johtamisen tehtävät ja apuvälineet ja osaa soveltaa niitä hyvin käytännössä
- tunnistaa työhyvinvoinnin perusteet ja osaa soveltaa niitä käytännössä
- osaa toimia itsenäisesti työntekijän rekrytoinnin eri vaiheissa.
- tietää työmaan päivittäisen johtamisen tärkeimmät tehtävät
- tunnistaa yrityksen organisaatiorakenteen
- tunnistaa yrityksen johtamisjärjestelmän
Määritellään aihepiirikohtaisesti.
Oppitunnit, tuntitehtävät ja harjoitustyöt.
Opintojakson arvosana perustuu tenttiin ja harjoitustöihin. Kaikki arvosanaan vaikuttavat osiot (tentti, harjoitustyöt) on suoritettava hyväksytysti.
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
Jani Hietakangas
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole.
Tentti pidetään opintojakson loppupuolella kurssin alussa sovittavana ajankohtana. Uusintatenttimahdollisuudet ovat rakennustekniikan uusintatenttipäivinä.
Laajuus on 3 op, joten opiskelijan työkuorma on n. 81 tuntia.
Opintojakson Tabula-sivulla julkaistavan aikataulun mukaisesti.
Opiskelija ei ole suorittanut tenttiä ja/tai harjoitustöitä hyväksyttävästi.
Opiskelija omaa korjausrakentamiseen liittyvät perustiedot. Perustietojen osaamisessa voi olla pieniä puutteita.
Tällöin:
- Opiskelija tuntee korjausrakentamistoiminnan perusteet ja keskeisimmät toimintatavat
- Opiskelija tuntee kaikkein tavanomaisimmat rasitustekijät, vaurioitumisilmiöt ja korjausratkaisut.
Opiskelija omaa korjausrakentamiseen liittyvät perustiedot. Opiskelija osaa tehdä tavanomaisia analyysejä ja johtopäätöksiä perustietoihin nojautuen.
Tällöin:
- Opiskelija tuntee korjausrakentamistoimintaa ja toimintatapoja
- Opiskelija tuntee tavanomaiset rasitustekijät, vaurioitumisilmiöt ja korjausratkaisut.
Opiskelija omaa monipuolisesti korjausrakentamiseen liittyvät tiedot ja käsitteet. Opiskelija osaa tehdä monipuolisia analyysejä ja johtopäätöksiä omaksumiinsa asioihin nojautuen.
Tällöin:
- Opiskelija tuntee monipuolisesti korjausrakentamistoimintaa ja toimintatapoja
- Opiskelija tuntee monipuolisesti rasitustekijöitä, vaurioitumisilmiöitä ja korjausratkaisuja.
tunneilla jaettava materiaali
Kankainen &sandvik: Rakennushankkeen kustannushallinta
lähiopetus, opetuskeskustelu,harjoitukset,harjoitustyöt, tentti
Arviointi märääytyyn kokeen, harjoitustyön ja tuntiaktiivisuuden kesken suhteessa 60%/30%/10%
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
01.06.2017 - 15.09.2017
Tommi Lehtonen
Esitiedot
talonrakennuksen perusteet
Oppimistavoitteet
Opiskelijalla on opintojakson suoritettuaan valmiudet rakennushankkeen talouteen liittyvien kustannuslaskentatehtävien suorittamiseen rakennuttamis- ja rakentajaorganisaatiossa sekä ymmärrys kustannusten muodostumisesta hankkeen eri vaiheissa.
Opiskelija osaa laskea todellisen kohteen kustannukset ja laatia sen pohjalta tarjouksen
Opintojakson toteutukselta kerätään palautetta
Opintojaksopalautejärjestelmän kautta
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Harjoitustyö tod. kohteesta
varmistuu myöhemmin
lähitunteja 21h sis. tentin ja harjoitukset. itsenäinen opiskelu n.29h itsenäistä harjoitustyön tekoa
lustava ajankäyttö:
-johdanto, termit, peruskäsitteet
-hankkeen osittelu ja nimikkeistöt
-tavoitehinta & budjetointi
-määrälaskenta
-kustannuslaskentatavat ja kustannustiedon hankinta
-kustannuslaskenta, tarjoushinnan ja yksikköhintojen muodostaminen+ harjoitus
-jälkilaskenta ja kustannusseuranta
-koe, palaute, mahd. työmaakäynti
Opiskelija on ollut tuneilla vähemmän kuin 80% lähitunneista
Opiskelija on laatinut aj palauttanut harjoitustyön ja saanut hyväksyttävän arvosanan kokeesta. Harjoitustyön sisältö vastaa annettua tehtävää.
Opiskelija on saanut koearvosanan hyvä. harjoitustyö on palautettu aikataulussa ja se on sisällöltään annetun tehtävän mukainen. harjoitustyön hinnoittelut ja määrät ovat lähellä todellista tasoa. kaikki annetut tuntiharjoitukset on laadittu.
Opiskelija on palauttanut harjoitustyön aikataulussa pyydetyn sisällön mukaisesti. Työ vastaa lähes samaalaadullista tasoa kuin työmaalla käytössä olevat, ja sitä voitaisiin käyttää todellisessa rak.toiminnassa. Opiskelija on ollut läsnä tunneilla ja tehnyt tuntiharjoitukset . Koearvosana on kiitettävä.
Luennoilla jaettava materiaali.
Aktivoivat luennot, tuntiharjoitukset, harjoitustyö, tentti.
Tentti ja opintojakson harjoitustyö.
Suomi
01.08.2017 - 18.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
Katja Finnilä
Oppimistavoite 1
Kustannusten muodostuminen rakennushankkeen eri vaiheissa
Oppimistavoite 2
Määrälaskennan perusteet
Oppimistavoite 3
Urakkahinnoittelun perusteet
Oppimistavoite 4
Urakkatarjouksen tekeminen
Oppimistavoite 5
Kustannuslaskennan tehtävät rakentaja- ja rakennuttajaorganisaatiossa
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Sovitaan opintojakson alussa.
0 Välttävästi läsnä, harjoitustyö tekemättä, hommat ei kiinnosta, ei saa mitään aikaan.
Tenttiarvosana 1-2 ja välttävästi läsnä, harjoitustyö t tehty minimipanostuksella, harjoitustyö sisältää asiavirheitä, ei aktiivinen tunneilla, tekee vain pakollisen, esitys palautettu myöhässä, copy-paste-työt (ei omaa panostusta asiaan), vajavainen työ, yrittää mutta ei onnistu, harjoitustyön viimeistely puuttuu.
Tenttiarvosana 3-4 ja käy tunneilla, on panostanut työhön, tekee tehtävät ajallaan, muutamia poissaoloja mutta tehtäviin käytetty aikaa, työpanos kohtalainen, kohtalaisen aktiivinen tunneilla, asiallinen harjoitustyö, harjoitustyö sisältää kaikki olennaiset perusasiat aiheesta, esiintyminen luontevaa, panostaa harjoituksiin, esitys hyvä muttei täydellinen, syvällinen perehtyminen asioihin puuttuu, harjoitustyössä selkeä rakenne, työ viimeistelty, osoittaa kiinnostusta asioihin.
Tenttiarvosana 5 ja rittää tosissaan, on aktiivinen tunneilla, osallistuu aktiivisesti työntekoon, sisältö harjoituksissa oikeaa, panostaa kaikkiin töihin, esitys selkeä, mielenkiintoinen esitys missä ei asiavirheitä, tehtävät ja harjoitukset tehty viimeisen päälle, kaikki tunnit läsnä, halukas oppimaan, huolellinen työssään, syvällisesti perehtynyt asioihin, töistä näkee että on käytetty aikaa, johdonmukainen, esittää tärkeimpien asioiden lisäksi myös jotain muuta aiheeseen liittyvää, laaja työ.
Opintojaksolla jaettava materiaali.
Lähiopetus, harjoitustyöt, tuntiharjoitukset, tentti.
Tentti, harjoitukset, yleinen aktiivisuus.
Suomi
28.08.2017 - 18.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
Katja Finnilä, Jani Hietakangas
Opiskelija saa käsityksen laatuajattelusta, yrityksen laatutoiminnoista ja rakentamisen laadunvarmistuksesta.
Opintojakson painopistealueita ovat rakennustyömaan laadunvarmistamisen periaatteet, toiminnot ja toteutus.
Opintojen tavoitteena on yhdistää laatuasiat rakentamisen muuhun tuotannon suunnitteluun ja toteutukseen.
Opiskelija tutustuu rakennusalan dokumentointikäytäntöön ja -järjestelmiin. Opiskelija oppii dokumentoinnin merkityksen rakentamisessa.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Sovitaan opintojakson alussa.
Ei osaamista.
Opiskelija ymmärtää mistä laatu muodostuu ja tietää laadunvarmistuksen suunnitelmia ja keinoja. Opiskelija ymmärtää dokumentoinnin merkityksen rakennusalalla.
Opiskelija ymmärtää mistä laatu muodostuu. Opiskelija osaa etsiä tietoa laatuvaatimuksista eri lähteistä. Opiskelija osaa laatia tavanomaisimmat laatusuunnitelmat ja tuntee laadunvarmistuksen ja valvonnan yleisimmät menettelytavat.
Opiskelija ymmärtää dokumentoinnin merkityksen rakennusalalla ja osaa perusperiaatteet hyvästä dokumentointitavasta.
Opiskelija ymmärtää mistä laatu muodostuu ja osaa kehittää laadunvarmistusmenetelmiä ja -suunnitelmia. Opiskelijalla on monipuoliset tiedot eri laadunvarmistuskäytännöistä ja hän osaa laatia koko työmaata kattavat laadunvarmistussuunnitelmat.
Opiskelija ymmärtää dokumentoinnin merkityksen rakennusalalla ja osaa monipuolisesti tuottaa ja kehittää dokumentointia.
Lujuusopin sähköinen oppimateriaali: www.raksu.edujee.com
lähiopetus
demonstraatiot
opetuskeskustelu
harjoitukset
harjoitustehtävät
tentti
ongelmalähtöinen opiskelu
Arviointimenetelmät (toteutus) ja kriteerit (opintojakso)
Toteutus: "Asteikko 0-5"
Hyväksytysti suoritetut molemmat välikokeet tai tentti sekä harjoitustehtävät. Ajoissa luovutettujen ja hyväksytysti suoritettujen harjoitustehtävien vaikutus arvosanaan 0-0,5 numeroa. Harjoitustehtävät on palautettava opettajan ilmoittamaan päivämäärään mennessä. Myöhemmin palautettua ei arvioida. Harjoitustöiden yhteenlasketusta maksimista tulee saavuttaa vähintään 1/3 oikeellisuus. Tentti arvioidaan vain siinä tapauksessa, että harjoitustehtävien minimivaatimustaso ylittyy sekä läsnäolovaatimus luennoilla 67% ylittyy. Uusinta ja korotustentissä tentitään aina koko opintojakson sisältö.
Suomi
01.08.2017 - 15.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
Risto Lilja
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole
Opintojakson sisältö on sellainen, että opiskelija saa juuri rakennesuunnittelijan tarvitsemat lujuusopin perustaitojen edellyttämän opetuksen.
Ensimmäinen välikoe syys/lokakuun vaihteessa ja toinen välikoe joulukuun lopussa. Uusinnat ja korotukset tammi ja helmikuussa 2018 yleisinä uusintatenttipäivinä.
Lähiopetus 42h ja itsenäinen työskentely noin 30 h.
Opiskelija ei osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät
Jääskeläinen Raimo: Maanrakennustyöt, 2010.
Tunneilla jaettava materiaali ja muu tunneilla nimettävä aineisto.
lähiopetus, opetuskeskustelu, harjoitukset, harjoitustyöt, tentti, kenttätyöskentely (sis. opintoretket)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Tentin osuus on 70 %, harjoitustyön osuus 30 %. Aktiviisuuden ja muiden tekijöiden vaikutus on -0,5..+0,5 numeroa. Opintojakson suorittaminen edellyttää säännöllistä osallistumista oppitunneille (50 % vähimmäsvaatimus). Lisäksi harjoitustyö on tehtävä hyväksyttävästi määrätyssä ajassa.
Suomi
04.09.2017 - 31.12.2017
30.05.2017 - 23.09.2017
Anne Kasari
Esitiedot:
Talon maa- ja pohjarakenteet
Yhteydenotot: anne.kasari@tamk.fi
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
ei ole
Koe opintojakson aikana, uusintatenttipäivät ilmoitetaan myöhemmin.
-
Lähiopetus yhteensä 24 h sisältäen tentin. Kurssiin kuuluu 1 pakollinen harjoitustyö. Lisäksi tunneilla tehdään pienimuotoisia harjoituksia.
Opintojakson aihepiirit:
1. Yleistä maanrakentamisesta
2. Kaivuluokitus
3. Tilavuuskäsitteet
4. Maanrakennusmateriaalit
5. Maanrakennuskoneet
6. Maanrakentamisen keskeisimmät työvaiheet
7. Maapohjan vahvistaminen
8. Louhinta ja murskaus
9. Paalutus
Muutokset palautteiden perusteella toteutukselle:
- Muokattu harjoitustyötä
Tarkempi aikataulu Tabulassa.
Läsnäolovaatimukset täyttyvät, mutta osasuorituksia puuttuu tai tentti ei ole mennyt läpi.
Läsnäolovaatimukset täytetty, harjoitustyö tehty hyväksytysti ja tentistä saatu vähintään 1/3 maksimipisteistä. Opiskelija tietää maarakentamisessa yleisimmin käytetyn kaluston ja työvaiheet. Opiskelija osaa laskea yksinkertaisia maa-ainesten tilavuusmuunnoksia, jotka ovat opintojaksolla käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.
Kurssin painotettu yhteispistemäärä välillä 18...25 (maksimi 30), jonka lisäksi tyydyttävä -kohdassa esitetyt kriteerit läsnäolosta ja harjoitustehtävistä täyttyvät. Opiskelija ymmärtää, mitkä tekijät vaikuttavat maarakentamisen keskeisimpien työvaiheiden kaluston valintaan ja kapasiteetteihin ja osaa soveltaa näitä tietoja ja perustella ratkaisut. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.
Kurssin painotettu yhteispistemäärä yli 26 (maksimi 30), jonka lisäksi hyvä -kohdassa esitetyt kriteerit läsnäolosta ja harjoitustehtävistä täyttyvät. Opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojaksolla esille otetuista asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.
Suomi
23.10.2017 - 25.02.2018
11.12.2017 - 22.01.2018
Jukka Suominen
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Opettajan jakama materiaali, joka löytyy Tabulasta.
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka tai MAOL
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, STACK-tehtävät, tentti
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kokeilla ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on osallistuttava kotitehtävien tarkistukseen ja oltava valmis esittämään oma ratkaisunsa. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan sekä kurssikokeeseen osallistumista.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 40% : 2
yli 50% : 3
yli 70% : 4
yli 80% : 5
yli 90% : 6
Harjoitustehtäväpisteet eivät vaikuta kurssin läpipääsyyn vaan niillä voi korottaa arvosanaa. Kurssikokeen pistemäärä on 30 pistettä. Lopullinen arvosana määräytyy kokeen, harjoitustehtäväpisteiden ja osallistumisaktiivisuuden perusteella.
Harjoitustehtäväpisteet vaikuttavat myös uusinnan/ korotuksen tulokseen.
Erikseen annettavista etätehtävistä voi hankkia lisäksi 2-3 lisäpistettä.
Suomi
23.10.2017 - 31.12.2017
02.07.2017 - 06.09.2017
Pekka Kaatiala
Opintojakso alkaa lukujärjestyksen mukaisesti viikolla 43.
Opintojaksoon tulee joko OneNote- tai Tabula-toteutus. Opettajalta saa tarvittavat linkit ja avaimet.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Opintojakson kurssikoe pidetään normaaliin tuntiaikaan 19.12.2017.
Uusintakokeet:
1. uusintakoe tammikuussa 2018 erikseen ilmoitettavana ajankohtana.
2. uusintakoe/ korotus helmikuussa 2018 erikseen ilmoitettavana ajankohtana.
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa 2. uusintakokeessa (ei siis ensimmäisessä).
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan erikseen.
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa nolla, joka edellyttää riittävää läsnäoloa toteutuksella.
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana)
- itsenäisestä työskentelystä (mm. kotitehtävät, videot)
- etätehtävistä
- kokeesta
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on n. 33 h
Opintojakson sisältö koostuu seuraavista aihealueista, joista osa mahdollisesti toteutetaan itseopiskeluna, etätöinä ja mahdollisina paritöinä:
- matemaattisten lausekkeiden käsittely ja muodostaminen.
- lukujen esitysmuodot ja yksikönmuunnokset.
- 1. asteen yhtälöiden sekä yhtälöparin ratkaiseminen
- kolmion ratkaiseminen ja erilaisten monikulmioiden pinta-alat
- painopisteen laskeminen
- yhdenmuotoisuus ja mittakaava
- vektorilaskennan perusteet tasossa.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä on vielä haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.
Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.
Opintojakson pääasiallisena oppimateriaalina ovat opetusmonisteet, joita voi kurssin kuluessa ladata kurssin Tabula-sivulta (tabula.tamk.fi).
Kurssilla pärjää peruslaskimella, mutta tulevia opintoja ajatellen graafinen laskin on suositeltava (esim. TI-nspire CX CAS).
Kurssilla käytettävä kaavakirja on Tekniikan kaavasto (kustantajana Tammertekniikka). Myös MAOL:n kaavastoa voi käyttää kurssin aikana ja kokeessa, mutta se ei ole yhtä kattava. Tammertekniikan kaavastoa käytetään yleisesti myös muilla TAMK:n kursseilla.
lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, loppukoe
Opintojakso suoritetaan viikoittain tarkastettavilla kotitehtävillä sekä loppukokeella. Lopullinen arvosana määräytyy koepisteiden ja kotitehtäväpisteiden yhteismäärästä. Kotitehtävät käsitellään viikottain luennoilla, eikä niitä voi palauttaa jälkikäteen. Kotitehtävistä saa 1-6 pistettä ja kokeen maksimipistemäärä on 30 pistettä. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös esityksen selkeys. Kurssilla tehdään myös henkilökohtaisesti palautettavia etätehtäviä kahtena sarjana, joista saa kaksi lisäpistettä.
Suomi
01.08.2017 - 22.10.2017
02.07.2017 - 06.09.2017
Pekka Kaatiala
Aloituskerran ajankohta: elokuu/syyskuun vaihde, täsmennetään myöhemmin.
Kurssilla kerrataan matematiikan perusteita, kuten laskusääntöjä, geometriaa, prosenttilaskuja, yksikkömuunnoksia ja perusyhtälöiden ratkaisemista. Kurssilla pääpaino on hyvän laskurutiinin harjoittelu tekemällä luennolla ohjattuja laskuharjoituksia sekä kotitehtäviä. Tarvittaessa suositellaan myös kerrattavaksi aiempia matematiikan opintoja.
Hyväksyttyyn suoritukseen sisältyy sekä riittävä paikallaolo oppitunneilla ja ainakin 30 prosentin itsenäinen laskenta annetuista tehtävistä.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Kurssin koe pidetään 11.10 kello 8:15-11:00. Ensimmäinen tunti on kertausta.
Mahdolliset uusinta- ja korotustentit sovitaan erikseen.
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä opintojaksolla on n. 54 h, joka koostuu lähiopetuksesta, ryhmätöistä, itsenäisestä työskentelystä ja tentistä.
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on noin 22 h.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia tehtäviä, jotka ovat tunnilla käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita ongelmanratkaisussa. Ratkaisut esitetään selkeästi ja matemaattisia käsitteitä käytetään täsmällisesti.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja hän osaa soveltaa niitä vaikeampiin ongelmiin.
Pasi Rantasen mittaustekniikan kirjat sekä tuntimateriaalit
Pasi Laurila ejulkaisu: MITTAUS- JA KARTOITUSTEKNIIKAN
PERUSTEET
lähiopetus, harjoitustyöt, harjoitukset, demonstraatiot, kenttätyöskentely (sis. opintoretket)
Tuntiaktiivisuus (vähintään 50%) sekä harjoitustöiden sisältö ja laatu. Kyky osoittaa osaamisensa annetuissa tehtävissä.
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
Ilkka Tasanen
Opintojakson toteutukselta kerätään palautetta
opintojaksopalautejärjestelmän kautta
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
AHOT-haastattelu aiemmasta osaamisesta
Harjoitukset ja harjoitustyöt ovat työelämän vaatimusten mukaan laadittuja.
Ei tenttiä
Annettavien tehtävien lähtötiedot saadaan tunneilla tehtävistä mittaustöistä. Läsnäolo on siksi välttämätöntä. Lisäksi opiskelijalle tulee itsenäisenä työskentelynä tehtävät harjoitustyöt tunneilla mitatuista arvoista.
Ensimmäinen periodi maastossa tehtäviä mittausharjoituksia ja toinen periodi tietokoneavusteisesti tuottaa mittauksista vaadittavat harjoitustyöt.
Opiskelija ei osaa huolehtia annetuista ja vaadituista tehtävistä eikä hallitse vaadittua ajankäyttöä.
Opiskelija osaa tuottaa omista mittauksista tai valmiista mittausaineistoista 3D-win ohjelmalla maastomalli piirustuksia, asemapiirustuksia, pintavaaituskuvia, korkeuskäyriä, tarkemittauskuvia sekä ohjelmallisen graafisen geodeettisen laskennan. Hän osaa suorittaa taulukkolaskentaohjelmalla geodeettisia peruslaskutoimituksia sekä hallitsee niiden käsinlaskennalliset taidot. Hän osaaa myös tarkkavaaituksessa tarvittavat laskennat ja virhetulkinnat. Kaikki harjoitustyöt tehty huolellisesti asiallisin nimiöin varustettuna, palautettu ajallaan oikein järjesteltynä sekä annetulla kansilehdellä varustettuna sekä aktiivinen tuntiosallistuminen (yli 50%). Tässä arvioinnissa sallitaan jonkin mainitun osa-alueen (paitsi osallistuminen) puutteelinen esitys, joka arvioidaan tapauskohtaisesti. Lisäksi opiskelijalle sallitaan puutteellinen kyky esittää tekemänsä työt siistissä ja asiallisessa ulkoasussa.
Opiskelija osaa tuottaa omista mittauksista tai valmiista mittausaineistoista 3D-win ohjelmalla maastomalli piirustuksia, asemapiirustuksia, pintavaaituskuvia, korkeuskäyriä, tarkemittauskuvia sekä ohjelmallisen graafisen geodeettisen laskennan. Hän osaa suorittaa taulukkolaskentaohjelmalla geodeettisia peruslaskutoimituksia sekä hallitsee niiden käsinlaskennalliset taidot. Hän osaaa myös tarkkavaaituksessa tarvittavat laskennat ja virhetulkinnat. Kaikki harjoitustyöt tehty huolellisesti asiallisin nimiöin varustettuna, palautettu ajallaan oikein järjesteltynä sekä annetulla kansilehdellä varustettuna sekä aktiivinen tuntiosallistuminen (yli 60%). Tässä arvioinnissa sallitaan jonkin mainitun osa-alueen puutteelinen esitys, joka arvioidaan tapauskohtaisesti.
Opiskelija osaa tuottaa omista mittauksista tai valmiista mittausaineistoista 3D-win ohjelmalla maastomalli piirustuksia, asemapiirustuksia, pintavaaituskuvia, korkeuskäyriä, tarkemittauskuvia sekä ohjelmallisen graafisen geodeettisen laskennan. Hän osaa suorittaa taulukkolaskentaohjelmalla geodeettisia peruslaskutoimituksia sekä hallitsee niiden käsinlaskennalliset taidot. Hän osaa myös tarkkavaaituksessa tarvittavat laskennat ja virhetulkinnat. Kaikki harjoitustyöt tehty huolellisesti asiallisin nimiöin varustettuna, palautettu ajallaan oikein järjesteltynä sekä annetulla kansilehdellä varustettuna sekä aktiivinen tuntiosallistuminen (yli 80%). Hän osaa soveltaa osaamistaan vastaavissa työelämän tehtävissä ja sovelluksissa.
Tunneilla jaettava materiaali. Puurakenteiden lyhennetty suunnitteluohje. Teräsrakenteet 2013-sähköinen materiaali.
Aktivoiva luento, itsenäinen opiskelu, harjoitukset, tentti.
Sisällöstä on noin 2/3 puuta, 1/3 terästä. Arvosana muodostuu puutentin ja terästentin yhteistuloksesta painoarvoin 2/3 ja 1/3.
Hyväksytyn kokonaisarvosanan saa, jos sekä puuosio että teräsosio on suoritettu hyväksytysti.
Puutentti arvioidaan vain jos, puuosion luentojen läsnäolo on vähintään 2/3 pidetyistä puutunneista.
Terästentti arvioidaan vain, jos teräsosion luentojen läsnäolo on vähintään 2/3 pidetyistä terästunneista
Uusinnoissa voi suorittaa sekä puu- että terästentin tai vain puutentin tai vain terästentin.
Suomi
01.08.2017 - 15.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
Risto Lilja
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole
Opintojaksolla opiskellaan juuri olennaisimmat asiat rakennesuunnittelijalta vaadittavien käytännön työelämätaitojen osalta.
Puutentti marraskuussa 2017 erikseen sovittuna ajankohtana. Terästentti joulukuussa 2017 erikseen sovittuna ajankohtana. Uusinnat ja korotukset vain tammi- maaliskuun yleisillä uusintatenttikerroilla 2018. Uusinnoissa voi suorittaa sekä puu- että terästentin tai vain puutentin tai vain terästentin.
Ei ole.
Lähiopetusta 56h. Itsenäistä opiskelua 40h. Sisällöstä on noin 2/3 puuta, 1/3 terästä.
1. Puun lujuus- ja muodonmuutosominaisuuksien tunteminen
2. Tavanmukaisten puurakenteiden toiminta ja mitoitus eurokoodilla eri rasitusmuodoille
3. Puurakenteiden liitostapojen tunteminen
4. Opiskelija saa kokonaiskuvan siitä mitä teräsrakenteisen talon rakentamisprosessissa tapahtuu alkaen rakentamispäätöksestä ja päätyen valmiin talon luovutukseen
5. Opiskelija tuntee markkinoilla olevat terästuotteet
6. Opiskelija tuntee konepajavalmistuksen ja rungon asennuksen vaiheet
Opiskelija täyttää läsnäolovaatimuksen, mutta arviointikriteerit 1-5 eivät täyty.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät.
RakMk C4 2012, muu materiaali määritellään myöhemmin aihepiirikohtaisesti.
Luennot, harjoitukset ja ongelmalähtöinen opiskelu.
Opintojakson arviointi perustuu kokeeseen, harjoitustehtäviin ja yleiseen aktiivisuuteen.
Suomi
28.08.2017 - 22.12.2017
02.07.2017 - 24.09.2017
Juha Niemi
Opintojakson pisteytys ja sen jakautuminen määritellään harjoitustyön tehtävänannon yhteydessä.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Käsiteltävät asiat ovat keskeisiä rakennusmestarin ammattitaidon kannalta.
Opintojakson tentin ajankohta sovitaan myöhemmin. Uusintatentit ovat 1.2. ja 5.4.2018
Opiskelijan työkuorma on n. 3*28 tuntia.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytäntöön.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön erinomaisesti.
Videomateriaalia ja kirjallista materiaalia on Tabulassa. Muuta materiaalia ei ole välttämätöntä hankkia.
ongelmalähtöinen opiskelu, ohjattu verkko-opiskelu, laboratoriotyöskentely/työpajatyöskentely, itsenäinen verkko-opiskelu,
tentti, harjoitustyöt, harjoitukset, yhteistoiminnallinen oppiminen, opetuskeskustelu,
demonstraatiot, lähiopetus
Arvioinnissa välitenttien tai uusintatentin tulokset (painoarvo noin 40%) ja harjoitustyön (painoarvo n. 60%) tulosten yhteispistemäärä vaikuttaa arviointiin, joka on asteikolla 0-5
Suomi
01.08.2017 - 22.12.2017
Jaakko Aumala
Opetus sisältää myös verkko-opiskelua ja opiskelijan tulee seurata erityisen tarkasti heti kurssin alusta lähtien, mitä Tabulassa kurssin sivulla tapahtuu.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Tapauskohtaisesti sovittavissa joustavasti. Ota yhteyttä opettajaan.
Välitentit pidetään kunkin oppitunnin aluksi lukujärjestyksen mukaisesti. Ensimmäisellä kerralla ei olev välitenttiä. Kaksi huonointa tulosta tai poissaolokertaa ei vaikuta tulokseen. Viimeisellä lukujärjestyksen mukaisella tunnilla voi halutessaan korottaa saavutettua tenttimisarvosanaa tekemällä koko kurssialueen tentin. Lisäksi tarpeen mukaan erillissopimuksella uusintatenttejä, jotka pyritään tekemään opiskelijalle ja opettajalle sopivana ajankohtana tietokoneella.
Sisältö etenee lukujärjestyksen mukaisesti. Käsitellään käyttöliittymää, piirtotoimintoja, muokkaustoimintoja, mittatarkkaa työskentelyä ja mittalinjojen käyttöä, symbolien käyttö ja tekeminen, tulostus jne.
Joku vaadituista suoritteista on tekemättä tai suoritettu hylätyn tasoisena ja näin ei ole tarvittavaa näyttöä osaamisesta.
Opiskelija osaa toimia suomalaisen rakennusalan toimintaympäristön edellyttämällä tavalla rakennuspiirustusten CAD-pohjaisen tiedonkäsittelyn suhteen. Hän ymmärtää rakennuspiirustusten sisällön pääasiat ja osaa tuottaa sähköisiä rakennuspiirustuksia sekä mittakaavassa olevia tulosteita näistä. Hän saattaa tarvia apua joissain työvaiheissa. Opiskelijalla on valmiuksia kehittyä edelleen omatoimisesti.
Opiskelija osaa itsenäisesti käyttää AutoCAD-ohjelmaa sujuvasti ja monipuolisesti, mutta ei virheettömästi. Opiskelija hallitsee tavalliset rakennuspiirustusten merkintätavat ja käytännöt hyvin. Opiskelija tarvii apua joissain hankalissa ongelmatilanteissa.
Opiskelija osaa käyttää ohjelmaa lähes virheettömästi ja hallitsee tavalliset rakennuspiirustusten merkintätavat ja käytännöt kiitettävän hyvin. Opiskelija kykenee auttamaan toista opiskelijaa hankalien ongelmatilanteitten ratkaisussa.
Opintojaksolla jaettava materiaali ja ajantasainen lainsäädäntö (www.finlex.fi).
Aktivoivat luennot
Harjoitustyö
Tuntiharjoitukset
Seminaarimuotoinen keskustelu
Harjoitukset
Harjoitustyö
Yleinen aktiivisuus
Suomi
01.08.2017 - 18.12.2017
01.06.2017 - 15.09.2017
Katja Finnilä
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Ei osaamista. Ollut tunneilla läsnä min 50 %.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät.
Tabulassa jaettava aineisto
Luennot
Ekskursiot
Ryhmätyöt
Kurssilla suoritetaaan työturvallisuus- ja tulityökortit
Suomi
28.08.2017 - 17.12.2017
01.08.2017 - 18.09.2017
Harri Miettinen, Juuso Huhtiniemi, Hannu Kauranen, Katja Finnilä
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Ekskursioita yrityksiin ja työmaille
Opintojakson luentomateriaali
• Rakennuttaminen, Kankainen, Junnonen
• KSE2013 Konsulttitoiminnan sopimusehdot
• RT 16-10182 Rakennusalan urakkakilpailun periaatteet
• Johdatus rakentamistalouteen, Vuorela, Urpola, Kankainen
luennot oppitunnilla, opetuskeskustelu
tuntiharjoitukset
kotona tehdään poissaolon takia tekemättä jääneet tuntiharjoitukset
Arviointiperusteet:
• 1 tentti arvosanalla 1 vähintään.
• Investointilaskuharjoitukset ja harjoitustehtävät on tehtävä hyväksytysti.
Suomi
28.08.2017 - 22.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
0 - 35
Tarja Tuomainen
ei ole
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
hyväksiluku, jos vastaavat tiedot sisältävä kurssi on suoritettu toisessa amkissa tai yliopistossa alle 10 vuotta sitten.
ei ole
kurssin viimeisellä oppitunnilla (2h)
ei ole
14X3h
Opiskelijan oma työ muodostuu tenttiin valmistautumisesta ja tuntiharjoitusten tekemisestä
1 Investointilaskenta
2 Rakentamisen suhdanteet
3 Rakentamisen osapuolet
4 Rakennusurakka – toteutusmuodot
5 Hanketalouden käsitteitä ja edullisuusvertailu
6 Rakennushankkeen vaiheet:
- tunti- ja kotiharkkatehtävät puuttuvat
- tentistä arvosana 0
- opiskelija on tehnyt 2 harjoitustehtävää
- opiskelinja osaa yhden investointilaskennan menetelmän
- opiskelija ymmärtää rakentamistalouden peruskäsitteistön ja osaa käyttää sitä
- opiskelija tunnistaa rakennushankkeen vaiheet ja tärkeimmät osapuolet
- opiskelija tunnistaa perustoteutusmuodot
- opiskelija on tehnyt kaikki harjoitustehtävät
- opiskelija osaa kaikki investointilaskennan menetelmät
-opiskelija osaa selvittää rakentamisen suhdannetilanteen eri tietolähteiden avulla
- opiskelija osaa käyttää rakentamistalouden peruskäsitteistöä työelämässä
- opiskelija tunnistaa rakennushankkeen osapuolet ja tietää rakennushankkeen vaiheet sekä niiden karkean sisällön
- opiskelija tuntee rakentamisen toteutusmuodot
- opiskelija on tehnyt kaikki harjoitustehtävät kiitettävästi
- opiskelija osaa sovelta investointilaskennan menetelmiä käytännön tilanteisiin
-opiskelija osaa hahmottaa rakentamisen suhdannetilanteen
- opiskelija osaa käyttää rakentamistalouden peruskäsitteistöä työelämässä
- opiskelija tunnistaa rakennushankkeen osapuolet ja tietää rakennushankkeen vaiheet sekä niiden karkean sisällön
- opiskelija tuntee rakentamisen toteutusmuodot
Hankittava materiaali:
-Opintomoniste,laskutehtävät
Muu kirjallisuus:
-H.Outinen: Statiikka 1 ja 2, Mekaniikan harjoitustehtäviä osa1.
- T.Salmi: Statiikka
lähiopetus
demonstraatiot
opetuskeskustelu
harjoitukset
harjoitustyöt
tentti
ongelmalähtöinen opiskelu
Toteutus: "Asteikko 0-5"
Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus
Hyväksytysti suoritetut molemmat välikokeet tai tentti.
Läsnäolovaatimus luennoilla 75%.
Välikoe ja tentti arvioidaan vain siinä tapauksessa, että kaikki muut edellä mainitut vaatimukset ovat toteutuneet. Uusinta- ja korotustentissä tentitään aina koko opintojakson sisältö.
Suomi
14.08.2017 - 24.12.2017
29.05.2017 - 15.09.2017
0 - 30
Juha Niemi
Toteutus: "Asteikko 0-5"
Opintojaksopalaute on pakollinen osasuoritus
Hyväksytysti suoritetut molemmat välikokeet tai tentti.
Läsnäolovaatimus luennoilla 75%.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opintojakson sisältö on sellainen, että opiskelija saa juuri rakennusmestarin tarvitsemat statiikan perustaitojen edellyttämän opetuksen.
Kerrotaan kurssin alussa.
Kerrotaan kurssin alussa
Statiikan peruskäsitteet 6h
Partikkelin statiikka 10h
Jäykän kappaleen statiikka 14h
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät.
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
Marja-Leena Mikkola
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Määritellään aihepiirikohtaisesti.
lähiopetus|opetuskeskustelu|harjoitukset|tentti
Opintojakson arvosana määräytyy kokeen (24 pist.) ja harjoitustyön (12 pist.) perusteella. Kokonaispisterajat määritellään erikseen harjoitustyön tehtävänannon yhteydessä.
Läsnäolovaatimus luennoilla 65%
Suomi
14.08.2017 - 24.12.2017
01.06.2017 - 15.09.2017
Juha Niemi
Ajankohta
Tarkemmin erillisen aikataulun mukaan.
Oppimistavoitteet
Opiskelija oppii tuntemaan asuinkerrostalojen kantavassa rungossa ja vaipassa käytetyt rakennusosat
Opiskelija oppii em. osien tavanomaiset liitokset ja yksityiskohdat.
Opiskelija oppii laatimaan pienen rakennuksen tavanomaiset työpiirustukset.
Oppimateriaali on sähköisessä muodossa.
Opintojakson toteutukselta kerätään palautetta
Opintojaksopalautejärjestelmän kautta
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Ei ole
Kaikki käsitellyt asiat liittyvät olennaisina osina rakennusmestarin ammattitaitoon.
Tentti on kurssin lopulla erikseen sovittavana päivänä.
Opintojaksolla on noin 32 lähituntia. Muu on opiskelijan itsenäistä työskentelyä.
Opintojakson ajantasainen aikataulu löytyy Tabulasta
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustyössä on paljon puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustyössä on puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä on panostanut harjoitustyöhön hyvin.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija on tehnyt harjoitustyön kiitettävästi ja siinä ilmenee varsin vähän puutteita.
Verkon kautta toimitettava materiaali, kirjallisuus- ja muut lähdeviitteet. Tukimateriaalina rakennustietokortiston ohjekortit ja materiaalivalmistajien verkkosivut
lähiopetus
ryhmätyöt
esitelmät, vertaisarviointi, yhteistoiminnallinen oppiminen
tentti
Suomi
28.08.2017 - 22.12.2017
01.08.2017 - 24.09.2017
Juha Niemi
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Materiaali- ja tuotevalmistajien vierailuluennot.
Sovitaan kurssin alussa.
Uusintatentiien ajankohdat ovat
Lähiopetus 39 tuntia + itsenäinen työskentely mitoitettuna keskimäärin 93 tuntia.
Rakennukseen kohdistuvat rasitukset. Tietolähteet.
Puun ominaisuudet rakennusmateriaalina. Tolpparunkotalon kehitys ja nykyinen tolpparunkotalo. Tehdasvalmisteiset elementti- ja valmistalot.
Tiilen ja kevytbetoniharkkojen ominaisuudet rakennusmateriaalina. Tiili- ja harkkorakenteiset pientalot. Muuraustyön perusteet, limitykset, tiilimitoitus. Rappaus ja tulisijat.
Pientalon yleisimmät perustamistavat.
Pientalon yläpohjat ja vesikatot. Rakenteellinen ryhmittely sekä toimintaperiaatteet.
Lämmöneristeet ja u-arvon määritys. Kosteuden käyttäytymisen periaatteet.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustyössä on paljon puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustyössä on puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä on panostanut harjoitustyöhön hyvin.
Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija on tehnyt harjoitustyön kiitettävästi ja siinä ilmenee varsin vähän puutteita.
Tuntimateriaali, luentomuistiinpanot, sähköiset ohjekirjat ja säädökset.
Olli Seppänen, Matti Seppänen: Rakennusten sisäilmasto ja LVI-tekniikka.
Lähiopetus, tentit, harjoitustyöt, excursiot
Harjoitustyöt ja tentit. Tentti on läpäistävä hyväksytysti. Muut palautetut tehtävät korottavat arvosanaa.
Suomi
22.08.2017 - 22.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
10 - 40
Eero Kulmala, Martti Honkiniemi
Opintojakso jakautuu LVI-tekniseen ja sähkötekniseen osioon, jotka molemmat on suoritettava hyväksytysti kurssin läpäisemiseksi.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Vastaava kurssi muussa AMK:ssa tai tiedeyliopistossa voidaan hyväksilukea. Kurssin voi suorittaa pelkällä tentillä jos vastaavat tiedot on hankittu aiemmin.
Työmaavierailuja
Kurssin tentti 5.12.2017
Uusintamahdollisuudet torstait 1.2.2018 & 22.2.
Lähiopetus + Excursiot 40h
Omatoiminen työskentely 40h
Opiskelija osaa nimetä rakennuksen tärkeimmät talotekniset järjestelmät ja tietää niiden käyttötarkoitukset. Opiskelija osaa taloteknisten suunnitelmien tärkeimmät piirrosmerkit ja osaa tulkita yksinkertaisia taloteknisiä suunnitelmia tyydyttävästi. Opiskelija tunnistaa taloteknisten järjestelmien pääkomponentteja. Opiskelija osaa nimetä taloteknisiä järjestelmiä koskevia säädöksiä.
Opiskelija osaa nimetä rakennuksen yleisimmät talotekniset järjestelmät ja tietää niiden perustoimintaperiaatteet. Opiskelija osaa taloteknisten suunnitelmien yleisimmät piirrosmerkit ja osaa tulkita taloteknisiä suunnitelmia. Osaa joitakin suunnittelun ja mitoituksen perusteita. Opiskelija tunnistaa taloteknisten järjestelmien yleisimpiä komponentteja. Opiskelija osaa nimetä kattavasti taloteknisiä järjestelmiä koskevia säädöksiä ja tietää mitä järjestelmiä ne koskevat.
Opiskelija osaa nimetä kattavasti rakennuksen talotekniset järjestelmät ja tietää niiden toimintaperiaatteet. Opiskelija osaa taloteknisten suunnitelmien piirrosmerkit kattavasti ja osaa tulkita kattavasti taloteknisiä suunnitelmia ja pystyy arvioimaan järjestelmien energiataloudellisuutta karkealla tasolla. Osaa suunnittelun ja mitoituksen perusteita. Opiskelija tunnistaa kattavasti taloteknisten järjestelmien komponentteja. Opiskelija osaa tulkita taloteknisiä järjestelmiä koskevia säädöksiä.
Suomi
04.09.2017 - 31.12.2017
02.07.2017 - 04.09.2017
Annina Korpela
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Monisteet, linkit ja verkkomateriaali. Tästä annetaan tarkemmat tiedot kurssin alkuviikoilla.
Lähiopetus, suulliset ja kirjalliset tietokoneharjoitukset, demonstraatiot, projektityöt ja parityöskentely
Kurssi arvioidaan ansiokansion (engl. portfolio) ja opiskeluaktiivisuuden perusteella. Tämä suoritustapa on voimassa 28.08.2017 – 20.12.2017. Ansiokansio koostuu itsearvioinnista, osaamisen näytöistä, harjoitustehtävien ratkaisuista, projekteista ja omasta materiaalista.
Kurssilla tehty ansiokansio palautetaan henkilökohtaisesti opettajalle 1-15.12.2017 erikseen annetun aikataulun ja ohjeen mukaisesti. Palautuksen yksityiskohdat täsmennetään joulukuun 1. viikolla.
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
02.07.2017 - 31.07.2017
Pekka Kaatiala
Tällä opintojaksolla tehdään erilaisia matematiikkaan, fysiikkaan, rakennustekniikkaan ja rakentamistalouteen liittyviä soveltavia harjoitustehtäviä.
Kurssilla tarvitaan kannettavaa tietokonetta, jossa on kunnon näppäimistö ja hiiri.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
1 op
0-5
Kurssin voi suorittaa myös vaihtoehtoisella tavalla, joka tapahtuu tenttimällä ja henkilökohtaisella harjoitustyöllä. Tästä suoritustavasta voi kysyä tarkempia tietoja opettajalta. Tämä suoritustapa on voimassa sekä itsenäisillä opiskelijoilla että tavoiteaikataulun ylittäneillä opiskelijoilla.
Kurssilla ei järjestetä erillistä tenttiä. (ks. aikaisemmat kohdat)
Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on noin 80-85 tuntia, mikä koostuu lähiopetuksesta, harjoitustöistä ja itsenäisestä työskentelystä.
"Perusosaaminen" Opiskelija osaa Ofiice365-ohjelmiston käytön TAMKin ympäristössä. Opiskelija osaa perusraportin teon Wordillä ml. ylä- ja alatunnisteet, taulukot ja kuvien käsittelyn, kenttämuuttujat ja kaavaeditorin. Opiskelija osaa Excelin perustietotyypit, taulukon muotoilun, perusfunktiot ja peruskuvaajien teon. Opiskelija osaa käyttää Powerpointia ammatillisen tiedon esittämisessä. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.
"Vaativampi osaaminen" Opiskelija osaa työvälineohjelmien vaativamman käytön. Edellisten lisäksi opiskelija osaa muodostaa ja muokata Wordin tyylejä, tehdä osioituja dokumentteja ja tuottaa automaattisen sisällysluettelon. Opiskelija osaa Excelin JOS- ja HAKU-funktioden käytön, lineaarisen regression ml. interpolaation ja ekstrapolaation, eri kuvaajien muokkauksen ja isomman laskenta-arkin käsittelyn. Lisäksi opiskelijaa osaa käyttää Excelin matematiikka-, logiikka- ja tekstifunktioita. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.
"Soveltava osaaminen" Opiskelija osaa omakohtaisesti, sujuvasti, monipuolisesti ja virheettömästi soveltaa työvälineohjelmia oman ammattialansa ongelmien ratkaisussa ja raportoinnissa esimerkiksi erilaisten mittaustietojen käsittelyssä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.
Kaikki lukuvuoden aikana opetuksessa hankittu tieto.
Rakennustyömaalla tapahtuva projektioppiminen, viikottaisten muuttuvien tehtävien teko työmaaolosuhteissa oikeasta työmaaympäristöstä.
Viikottainen tehtävien arviointi. Opintojakson numero määräytyy viikottaisten tehtävien keskiarvon perusteella. Arvosanaan vaikuttaa myös työmaan johdon näkemys opiskelijan suoriutumisesta.
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
01.06.2017 - 15.09.2017
Katja Finnilä, Tommi Lehtonen
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
Oppimisympäristönä oikea työmaaympäristö.
Ei tenttiä.
6 työmaalla suoritettavaa lähijaksoa + ohjaustunnit + itsenäinen työskentely.
Opintojaksolla jaettava opetusmateriaali.
Lähiopetus
Tuntiharjoitukset
Opintoretket
Tentti
Tentti 80 %.
Harjoitukset, harjoitustyö ja yleinen aktiivisuus 20 %.
Suomi
01.08.2017 - 18.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
Katja Finnilä
Opiskelija oppii hahmottamaan rakennustyömaan vaarat.
Opiskelija saa käsityksen rakennustyömaan työturvallisuudesta ja turvallisuussuunnittelusta.
Opiskelija osaa soveltaa työturvallisuusmääräyksiä erilaisille rakennustyömaille.
Oppimistavoite 1
Työturvallisuusriskien ja vaarojen tunnistaminen rakennustyömaalla.
Oppimistavoite 2
Rakennustyömaan turvallisuussuunnittelu ja -suunnitelmat.
Oppimistavoite 3
Työturvallisuusmääräykset ja -lait ja niiden soveltaminen rakennustyömaalla.
Oppimistavoite 4
TR-mittaus.
Oppimistavoite 5
Työhyvinvointi, ammattitautien ehkäiseminen.
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
0-5
TR-mittausharjoitus työmaalla ja turvapuistovierailu Espoossa pakolliset osat opintosuoritusta.
Sovitaan opintojakson alussa.
Ei osaamista. Ollut läsnä tunneilla.
Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ymmärtää työturvallisuuden lainsäädännön merkityksen ja perusteet.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Osaa suorittaa työturvallisuuden keskeisimmät valvonta- ja suunnittelutyöt.
Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät. Osaa kehittää työturvallisuutta ja siihen liittyviä toimintoja.
Luennoilla jaettava ja opintojakson verkkosivuilta löytyvä aineisto.
Valmentavat luennot
Tuntiharjoitukset
Harjoitustyöt
Seminaarimuotoinen keskustelu
Verkko-opiskelu
Tuntiharjoitukset, harjoitustyöt, yleinen aktiivisuus, itsearviointi, vertaisarviointi.
Suomi
01.08.2017 - 18.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
Katja Finnilä
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
0 Ei läsnä tunneilla, harjoitustyö tekemättä, hommat ei kiinnosta, ei saa mitään aikaan
1-2 Välttävästi läsnä, harjoitustyö t tehty minimipanostuksella, harjoitustyö sisältää asiavirheitä, ei aktiivinen tunneilla, tekee vain pakollisen, esitys palautettu myöhässä, copy-paste-työt (ei omaa panostusta asiaan), vajavainen työ, yrittää mutta ei onnistu, harjoitustyön viimeistely puuttuu
3-4 Käy tunneilla, on panostanut työhön, tekee tehtävät ajallaan, muutamia poissaoloja mutta tehtäviin käytetty aikaa, työpanos kohtalainen, kohtalaisen aktiivinen tunneilla, asiallinen harjoitustyö, harjoitustyö sisältää kaikki olennaiset perusasiat aiheesta, esiintyminen luontevaa, panostaa harjoituksiin, esitys hyvä muttei täydellinen, syvällinen perehtyminen asioihin puuttuu, harjoitustyössä selkeä rakenne, työ viimeistelty, osoittaa kiinnostusta asioihin
5 Yrittää tosissaan, on aktiivinen tunneilla, osallistuu aktiivisesti työntekoon, sisältö harjoituksissa oikeaa, panostaa kaikkiin töihin, esitys selkeä, mielenkiintoinen esitys missä ei asiavirheitä, tehtävät ja harjoitukset tehty viimeisen päälle, kaikki tunnit läsnä, halukas oppimaan, huolellinen työssään, syvällisesti perehtynyt asioihin, töistä näkee että on käytetty aikaa, johdonmukainen, esittää tärkeimpien asioiden lisäksi myös jotain muuta aiheeseen liittyvää, laaja työ
Rakennusmestari (AMK), NQF 6
Ammattikorkeakoulun yleiset pääsyvaatimukset, ks. TAMKin www-sivut
Opiskelijan on mahdollista saada tunnustusta aiemmin hankitusta osaamisestaan.
Katso TAMKin yleiset AHOT-ohjeet
Opetussuunnitelman mukaisten opintojen suorittaminen ja niitä vastaavan osaamistavoitteiden saavuttaminen.
Linkki Ammattikorkeakoululakiin ja asetukseen ammattikorkeakouluista.
Tutkinto on ammatillisesti suuntautunut bachelor-tason korkeakoulututkinto.
Tutkinto vastaa Suomen kansallisen tutkintojärjestelmän ammattikorkeakoulututkinnolle asettamia kriteereitä sekä tutkintojen ja muun osaamisen eurooppalaisen viitekehystä.
Linkki Ammattikorkeakoululakiin ja asetukseen ammattikorkeakouluista.
Tutkinto antaa hakukelpoisuuden ylempään ammattikorkeakoulututkintoon tai maisteriopintoihin yliopistoissa ja muissa korkeakouluissa.
Suoritusten arvioinnissa käytetään pohjana TAMKin yleisiä arviointikriteereitä. TAMK’s assessment criteria
Tarkemmat kriteerit löytyvät opintojen toteutussuunnitelmista. Opiskelijoiden kanssa sovitaan opintojakson alussa opintojakson suoritus- ja arviointitavat.
Linkki TAMKin tutkintosääntöön.
Opintojen suorittaminen ja osaamistavoitteiden saavuttaminen opetussuunnitelman mukaisessa laajuudessa.
Tutkintoon johtava nuorten koulutus (210 op) toteutetaan kokopäiväopintoina.
Opetussuunnitelman lähtökohtana on vuonna 2007 laadittu valtakunnallinen ohjeellinen opetussuunnitelma, jonka tekoon osallistui alan laajasti koulutusta tarjoavat ammattikorkeakoulut ja alan yritykset ja muut toimijat
