Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja suuntautumispolun mukaan.
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.01.2017 - 28.02.2017
02.12.2016 - 31.01.2017
Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Carolina Pajula
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Suomi
23.01.2017 - 31.05.2017
06.12.2016 - 21.01.2017
Antti Haapio, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.08.2016 - 18.11.2016
01.08.2016 - 30.09.2016
30 - 45
Maaret Salminen, Anneli Karppinen, Carolina Pajula, Kirsi Karimäki
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
tabula.tamk.fi:
AV-työprosessit (2E00BO62-3005) ja Elokuvailmaisun perusteet (2E00BQ88-3005), SYKSY 2016
kurssiavain: SYKSY2016.
Lisäksi kuva-, ääni ja leikkauskierrossa erikseen jaettavaa kirjallista materiaalia paperimuodossa.
Luennot, pienryhmätehtävät, esitelmät, oppimispäiväkirja, verkkomateriaali
Arvioinnissa sovelletaan media-alan yhteisiä arviointikriteereitä, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset.
Arvioitavat tehtävät:
Läsnäolo luennoilla ja työpajoissa
Oppimispäiväkirja
Näyttötehtävä: video ja kirjalliset raportit
Yksilötehtävät (työpajoissa)
Pienryhmätehtäviin osallistuminen:
Videotehtävä eli "TYÖNSÄ tai PAIKAN ÄÄRELLÄ"
Esitelmätehtävä eli "SANANSELITYS"
"Henkilökortti"
Läsnäolo vaikuttaa voimaakkaasti numeroon.
Jokaisesta erillisestä tehtävästä "S" suoritettu tai "H" hylätty.
Suomi
08.08.2016 - 16.12.2016
02.07.2016 - 15.09.2016
Petteri Rajanti, Tommi Moilanen, Jyrki Luoma-Aho, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Juhana Kari, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie, Sasu Riikonen, Janne Heinonen
Molempien kurssien läsnäolon seuranta:
Jokainen käy itse merkkaamassa läsnäolot ja tehtävien suorittamiset.
mediala16@gmail.com
Salasana:
henkilokortt1
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Neuvoteltava erikseen kurssin opettajien kanssa. Suurin osa tehtävistä on ryhmätyötä, joten korvaavien tehtävien järjestäminen on hankalaa.
- Oppimispäiväkirjan tarkastus näyttötehtävien katselun yhteydessä 15.12.2016.
- Näyttötehtävät raportteineen valmiina verkkokansiossa 12.12
Muiden tehtävien palautuspäivä löytyy Tabulasta ja Lukkarikoneesta.
ks Lukkarikone
ks Lukkarikone
Arvioinnissa sovelletaan media-alan yhteisiä arviointikriteereitä, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset.
Arvioinnissa sovelletaan media-alan yhteisiä arviointikriteereitä, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset.
Arvioinnissa sovelletaan media-alan yhteisiä arviointikriteereitä, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset.
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
Pertti Näränen, Maaret Salminen, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Carolina Pajula, Jaakko Salmijärvi, Ari Koivumäki
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.08.2016 - 18.12.2016
02.07.2016 - 30.11.2016
Maaret Salminen, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Jyrki Luoma-Aho, Carolina Pajula, Juhana Kari
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/group/koulutusohjelmien-abc/elokuva-ja-televisio/arviointikriteerit
Suomi
01.01.2017 - 03.06.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
Pertti Näränen, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Carolina Pajula, Jaakko Salmijärvi, Ari Koivumäki
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Arviointi perustuu media-alan yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
01.01.2017 - 01.06.2017
6 - 18
Petteri Rajanti, Pertti Näränen, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Outi Söderholm, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Hyväksytty/hylätty
Tapahtumatuotannon kesäkurssi 3 op
Mediapolis 12. – 15.6.2017
Opettaja: Outi Söderholm
Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa kaupallisen tapahtuman. Opiskelija osaa budjetoida, hankkia rahoitusta ja tehdä sponsori- ja yhteistyösopimuksia. Opiskelija osaa markkinoida tapahtumaa ja hoitaa tapahtuman viestinnän ja medianhallinnan. Opiskelija ymmärtää tapahtumaan liittyviä teknisiä ratkaisuja ja osaa toimia viranomaisten kanssa, sekä erilaisten lupien viidakossa. Opiskelija osaa paketoida tapahtuman osaksi valmismatkaa. Opiskelija osaa minimoida tapahtuman ympäristövaikutukset, ja toimia ekologisesti.
Kurssin aikana opiskelija tekee tapahtuman tuotantosuunnitelman. Osallistujilla on siis hyvä olla jokin tapahtuman järjestäminen edessä tai suunnitelmissa.
Suoritustapa: Hyväksytty / hylätty
Kurssille otetaan 6 – 12 hlöä.
Työskentely päivittäin välillä 10-16
12. – 15.6.2017
Suomi
01.01.2017 - 06.06.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
Petteri Rajanti, Pertti Näränen, Anneli Karppinen, Carolina Pajula, Jaakko Salmijärvi
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
13.02.2017 - 31.05.2017
05.12.2016 - 05.03.2017
Petteri Rajanti, Maaret Salminen, Janne Heinonen, Tommi Moilanen, Carolina Pajula, Jaakko Salmijärvi, Teppo Nuutinen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
15.08.2016 - 17.12.2016
02.07.2016 - 30.09.2016
30 - 40
Petteri Rajanti, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Jyrki Luoma-Aho, Carolina Pajula, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Teppo Nuutinen, Arto Koskinen, Tuomo Joronen, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Luentomateriaali, ppt-kalvot, elokuvanäytteet, tehtävät.
Vierailuluentoja dokumentaarisen elokuvan eri lajeista, tyyleistä ja tekemisen tavoista.
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Arvioinnissa otetaan huomioon läsnäolo ja aktiivisuus luennoilla sekä tehtävät Tabulassa.Noin 75% arvioinnista perustuu lopputehtävään, joka on dokumentin demo, toteutettuna still-kuvilla ja ääniraidalla.
Suomi
06.03.2017 - 15.05.2017
04.02.2017 - 05.03.2017
0 - 45
Janne Heinonen, Pertti Näränen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Sari Tervaniemi, Teppo Nuutinen, Arto Koskinen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Luennot järjestetään perjantaisin 9-12 tai keskiviikkoisin 13-16 (ADA) välillä 18.3.-13.5. (varapäivä 20.5.)
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.10.2016 - 18.12.2016
01.08.2016 - 31.10.2016
Pertti Näränen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Työpajaopetus aihealueittain: kuva- ja valoilmaisu, leikkaus sekä ääni-ilmaisu
Arvioinnissa sovelletaan media-alan yhteisiä arviointikriteereitä, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
15.08.2016 - 17.12.2016
02.07.2016 - 30.09.2016
Petteri Rajanti, Tommi Moilanen, Jyrki Luoma-Aho, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Teppo Nuutinen, Arto Koskinen, Sasu Riikonen, Janne Heinonen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Ensimmäisillä luennoilla powerpoint-muodossa annettu analyysimalli sekä pohja analyysin tekemiseen.
Aktivoivat kirjoitustehtävät
Ongelmalähtöinen opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Opetuskeskustelu
Esitelmät
Argumentoiti
Onko analyysi / opponointi valmisteltu vastuullisesti?
Kuinka opiskelija on analyysissa osannut soveltaa annettua analysointimallia: *Onko opiskelija sisäistänyt analyysin keskeiset teemat - roolifunktiot, käännekohdat, rakenteet?
Näkyykö analyysissa "tehdyn työn" määrä? - huolellisuus. Esityksen ulkoasu (powerpointit), selkeys,
Osaako opiskelija kuunnella muilta saamansa palautetta ja hyödyntää sen rakentavasti - Kykeneekö hän itse antamaan rakentavaa ja arvostavaa palautetta kollegoille?
Suoritetun analysin muodollinen toteutus - ulkoasu, sisällysluettelot, tekstin kieliopillinen virheettömyys, huolellisuus.
Henkilökohtainen läsnäolo ja osallistuminen.
Opiskelijan kyky perustella näkemyksiään eettisesti ja tarkastella tarinoita myös etiikan näkökulmasta.
Suomi
15.08.2016 - 16.12.2016
13.06.2016 - 05.09.2016
30 - 45
Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Teppo Nuutinen, Arto Koskinen
Oppimistavoitteet:
1. Opiskelija osaa purkaa kokoillan elokuvan kohtauksiksi
2. Hän osaa analysoida miten kohtaukset, näytökset ja jaksot jakautuvat tyypillisessä kokoillan elokuvassa | Opiskelija oppii hahmottamaan mikä kohtausten ja niiden sisältämien elementtien tehtävä on kokonaisuudessa
3. Hän tunnistaa eri roolihenkilöiden funktiot elokuvan dramaturgisessa kokonaisuudessa | Opiskelija oppii henkilöhahmojen ja näiden luonteiden merkityksen tarinankerronnassa.
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
OPS: Feature-elokuvan kohtauskohtainen purku ja dramaturginen analyysi: 40%
Kerran viikossa tehdyn analyysin esittäminen ja opponointi - muut osallistuvat analyysin arvioimiseen ryhmässä: 60%
Kurssi alkaa maanantaina 5.9.16 kello 8.30. Kuutena ensimmäisenä maanantaina ensimmäisenä maanantaina (5.9-10.10) esitellään analysointimetodi ja tehdään harjoitusanalyysejä. Viikolla 43 maanantaista 24.10 ryhmä jakautuu maanantai- ja perjantairyhmään.
Opiskelijoille valitaan analysoitavat elokuvat. Jokainen opiskelija analysoi ryhmässä valitun kokoillan elokuvan annetun metodin mukaisesti. Analyysi suoritetaan kirjallisesti ja esitellään elokuvan kanssa muille opiskelijoille ja opponentille.
Tyydyttävässä arvosanassa toteutuvat jotkin seuraavista määritelmistä:
1. Opiskelija on osannut purkaa tyydyttävästi kokoillan elokuvan kohtauksiksi. Kohtauksiksi jakaminen ei kaikilta osin toteuta määritelmää - aika tai paikka muuttuu. Kohtausten dramaturgisen merkityksen ja rakenteen analysointi on puutteelista ja osin huolimatonta. Opiskelija on osittain hahmottanut mikä on kohtausten ja niiden sisältämien elementtien tehtävä on kokonaisuudessa
2. Opiskelija on tyydyttävästi tunnistanut eri roolihenkilöiden funktiot elokuvan dramaturgisessa kokonaisuudessa mutta saattanut jättää joitakin henkilöhahmoja huomioimatta. Hän on pohtinut henkilöhahmojen ja näiden luonteiden merkitystä tarinankerronnassa annetun mallin mukaisesti.
3. Teksti ei ole kieleltään täysin moitteetonta ja virheetöntä.
4. Opiskelija on osallistunut tunneille kohtalaisesti.
5. Opiskelijan osoittama kiinnostus, argumentointi- ja keskustelukyky ovat laimeaa.
Hyvässä arvosanassa toteutuvat jotkin seuraavista määritelmistä:
1. Opiskelija on osannut purkaa kokoillan elokuvan kohtauksiksi sekä analysoida miten kohtaukset, näytökset ja jaksot ovat jakautuneet rakenteellisesti. Hän on hahmottanut mikä on kohtausten ja niiden sisältämien elementtien tehtävä on kokonaisuudessa mutta laiminlyönyt jonkin osa-alueen analyysissa.
2. Opiskelija on tunnistanut eri roolihenkilöiden funktiot elokuvan dramaturgisessa kokonaisuudessa sekä ja pohtinut onnistuneesti henkilöhahmojen ja näiden luonteiden merkitystä tarinankerronnassa annetun mallin mukaisesti.
3. Teksti on kieleltään lähes moitteetonta ja virheetöntä.
4. Opiskelija on osallistunut tunneille aktiivisesti - joitakin poissaoloja.
5. Opiskelija on osoittanut kiinnostusta, argumentointi- ja keskustelukykyä.
1. Opiskelija on osannut purkaa kokoillan elokuvan kohtauksiksi sekä analysoida miten kohtaukset, näytökset ja jaksot ovat jakautuneet rakenteellisesti. Hän on hahmottanut mikä on kohtausten ja niiden sisältämien elementtien tehtävä on kokonaisuudessa
2. Opiskelija on tunnistanut eri roolihenkilöiden funktiot elokuvan dramaturgisessa kokonaisuudessa sekä ja pohtinut onnistuneesti henkilöhahmojen ja näiden luonteiden merkitystä tarinankerronnassa annetun mallin mukaisesti.
3. Teksti on kieleltään moitteetonta ja virheetöntä.
4. Opiskelija on osallistunut tunneille aktiivisesti.
5. Opiskelija on osoittanut kiinnostusta, argumentointi- ja keskustelukykyä.
Luennot, demonstraatiot, työpajaopetus
Läsnäolot, osallistuminen tunnilla ja työpajassa tapahtuvaan toimintaan, tehtävien suorittaminen, portfolio
Suomi
01.01.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
0 - 12
Janne Heinonen, Tommi Moilanen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Lähinnä ti-to päivinä tapahtuva opetus. Voi olla pitkiäkin päiviä erityisesti lokaatiokuvauksissa, max. 10h
Opiskelija on ilmoittamatta poissa eikä tee annettuja korvaavia tehtäviä. Ei osallistu opetukseen.
Ilmoittaa poissaoloista ja tekee korvaavia tehtäviä. Osallistuu tehtäviin ja opetukseen.
Ilmoittaa poissaolonsa etukäteen ja osallistuu oma-alotteisesti poissaoloja korvaaviin tehtäviin. On aktiivinen osa kuvaustehtävien työryhmää ja osallistuu luennoila keskusteluihin.
Opiskelija osallistuu aktiivisesti kaikkiin annettuihin tehtäviin ja harjoitteisiin. Toimii työtehtävänsä sisäistäneenä osana työryhmää ja pystyy tarvittaessa myös opastamaan ja johtamaan opiskelijatovereitaan. Osaa harkita ja valita työtilanteisiin sopivat metodit ja työskentelee luovasti kuvaustilanteissa. Osoittaa hyvää stressinsietokykyä, mutta kysyy ollessaan epävarma. Portfolio osoittaa opiskelijan kasvua ja kehittymistä. OPISKELIJA ON ANTANUT OPINTOJAKSOPALAUTTEEN.
Luennot ja käytännön työpajat
Arviointi 0-5 -asteikolla. Opisjkelijan läsnäolo ja korvaavat tehtävät. Aktiivisuus opetustilanteissa, oma-aloitteisuus.
Suomi
01.01.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
0 - 12
Tommi Moilanen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
5 opintopistetta. Tehdään pääosin ti-to päivinä. Osa päivistä voi olla yli 10h.
Opiskelija ei osallistu eikä suorita korvaavia tehtäviä-
Opiskelija osallistuu osaan opetuksesta, ei tee kaikkia annettuja tehtäviä eikä ole kovin oma-aloitteinen
Opiskelija osallistuu opetukseen ja annettuihin tehtäviin. Ilmoittaa poissaoloistaa etukäteen ja tekee korvaavia tehtäviä. Opiskelija työskentelee aktiivisesti.
Opiskelija osallistuu opetukseen, keskusteluihin ja tehtäviin aktiivisena jäsenenä ja suorittaa ne kiitettävästi. Ottaa työryhmäroolit hoitaakseen ja osaa johtaa ja opastaa myös muita työryhmäläisiä. Osaa käyttää luovuuttaan kuvaustilanteissa. Portfolio osoittaa opiskelijan kehittymistä ja kasvua. OPISKELIJA ON ANTANUT OPINTOJAKSOPALAUTTEEN.
Tunneilla jaettavat monisteet, verkkomateriaali Tabulassa. Hyvänä lisämatskuna kirja WinWin (mm. TAMKin kirjastosta)
lähiopetus, aktivoivat kirjoitustehtävät, esitelmät, itsenäinen verkko-opiskelu, opetuskeskustelu
Arvosana muodostuu portfoliotyyppisesti osasuoritusten perusteella. Kaikki osasuoritukset on suoritettava hyväksytysti:
1) CV 20%
2) Kulttuuriessee 20%
3) Koe 30%
4) Suullinen esitys 30%
Kurssilla on läsnäolopakko: ilman lääkärintodistusta saa olla pois 3 lähiopetuskertaa koko kurssin aikana. Jos opiskelija ei täytä läsnäolovaatimuksia, häneltä voidaan evätä oikeus läpäistä kurssi.
Lisäksi arviointiin vaikuttavat aktiivisuus ja asetettujen aikataulujen noudattaminen. Kurssipalaute on myös pakollinen osasuoritus.
Suomi
09.01.2017 - 18.05.2017
02.12.2016 - 11.01.2017
Petri Tuohimäki, Marianna Leikomaa
Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
1) koulutus, työnhaku ja työ: opiskelija osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja tehtävistään sekä laatia CV:n
2) Suulliset viestintätilanteet, small talk ja neuvottelu: opiskelija osaa toimia erilaisissa kansainvälisissä työympäristössä mm. projektinhallinnassa.
3) Asiantuntijakirjoitelmat: opiskelija osaa viestiä asiakaslähtöisesti sekä suullisesti että kirjallisesti.
4) Ammattitekstit, dokumentit, tekniikkaraideri, ohjeistus ja ohjeet: opiskelija tunnistaa ja osaa käyttää oman alan keskeistä erityisterminologiaa.
5) metataidot: Opiskelijat osaavat projektinhallinnan perusteet sekä monipuolisissa verkkoympäristöissä työskentelemisen. Opiskelijat osaavat myös kehittää omaa osaamistaan koulutuksen jälkeen.
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
2 op
0-5
Sovitaan erikseen kurssin aikana, viimeisellä opetusviikolla.
3.-4. periodit, suullisten esitysten ajankohdat sovitaan erikseen.
Opiskelija:
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
- käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
- palauttaa kaikki annetut tehtävät
Opiskelija:
- keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- tunnistaa eroja eri kulttuurien välillä
- osaa laatia projektisuunnitelman englanniksi
- osaa pitää ammatillisen esityksen
- osaa laatia CV:n englanniksi
- Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Opiskelija
- keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- ymmärtää miten eroja eri kulttuurien välillä on otettava huomioon työelämässä
- osaa laatia englanninkielisen projektisuunnitelman
- osaa pitää hyvän ammatillisen esityksen
- osaa laatia hyvän CV:n englanniksi
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Kaikki oppimateriaalit jaetaan Tabulan kautta.
itsenäinen verkko-opiskelu, ohjattu verkko-opiskelu
Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien Tabulan kautta annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä.
Suomi
19.09.2016 - 27.11.2016
01.07.2015 - 06.08.2016
20 - 30
Marianna Leikomaa
Opiskelija opiskelee ja harjoittelee itsenäisesti verkossa Tabula-oppimisympäristössä ja palauttaa opettajalle tehtäviä. Lähiopetusta ei ole paperille tehtävää tenttiä lukuun ottamatta. Opiskelija osallistuu tenttiin TAMKissa.
TAMK EDU
Media-alan koulutus, Ajoneuvotekniikan koulutus, Metsätalouden koulutus, Konetekniikan koulutus, Tietojenkäsittelyn koulutus, Laboratoriotekniikan koulutus, Rakennusalan työnjohdon koulutus, Talotekniikan koulutus, Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutus, Tieto- ja viestintätekniikan koulutus, Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus, Rakennusarkkitehdin koulutus, Palveluliiketoiminnan koulutus, Bioanalyytikkokoulutus, Fysioterapeuttikoulutus, Röntgenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Sosionomikoulutus, Liiketalouden koulutus, Yrittäjyyden ja tiimijohtamisen koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
3 op
0-5
Sovitaan kurssin aikana.
Kurssilla ei ole lainkaan lähiopetusta: opiskelijat ovat itse vastuussa siitä että suorittavat annetut verkkotehtävät ajallaan. Verkkotehtäviin kuuluu sekä opettajalle palautettavia tehtäviä että opiskelijan itsenäisesti opiskeltavia materiaaleja.
Kurssi alkaa Tabula-oppimisympäristössä ma 19.9.2016. Kurssiavain ja kirjautumisohjeet lähetetään kurssilaisille sähköpostitse muutamaa päivää aikaisemmin. 1. materiaalipaketti ilmestyy Tabulaan ma 19.9, toinen ma 3.10 ja kolmas ma 24.10. Tentti järjestetään viikolla 45 tai 46.
Opiskelija:
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
- palauttaa kaikki annetut tehtävät
Opiskelija:
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Opiskelija:
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Kaikki oppimateriaalit jaetaan Tabulan kautta.
itsenäinen verkko-opiskelu, ohjattu verkko-opiskelu
Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien Tabulan kautta annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä.
Suomi
06.03.2017 - 14.05.2017
01.07.2015 - 24.01.2017
20 - 30
Milja Mero, Kristiina Tillander
Kurssi alkaa maaliskuun alussa. Lisätietoja silloin.
TAMK EDU
Konetekniikan koulutus, Metsätalouden koulutus, Ajoneuvotekniikan koulutus, Laboratoriotekniikan koulutus, Tietojenkäsittelyn koulutus, Palveluliiketoiminnan koulutus, Musiikkipedagogin koulutus, Liiketalouden koulutus, Rakennusarkkitehdin koulutus, Sosionomikoulutus, Musiikin koulutus, Muusikko (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Tieto- ja viestintätekniikan koulutus, Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutus, Talotekniikan koulutus, Media-alan koulutus, Fysioterapeuttikoulutus, Biotuote- ja prosessitekniikan koulutus, Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
3 op
0-5
Kurssilla ei ole lainkaan lähiopetusta: opiskelijat ovat itse vastuussa siitä että suorittavat annetut verkkotehtävät ajallaan. Verkkotehtäviin kuuluu sekä opettajalle palautettavia tehtäviä että opiskelijan itsenäisesti opiskeltavia materiaaleja.
Opiskelija
-ei palauta kaikkia annettuja tehtäviä tai palauttaa vääriä tehtäviä.
-ei selviydy hyväksyttävästi kurssin kirjallisesta kokeesta.
Opiskelija
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
- palauttaa kaikki annetut tehtävät
Opiskelija
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Opiskelija
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan
Opetusmateriaali Tabulan toteutuksessa.
Vastaava kirjallisuus: Jouko Aaltonen: Käsikirjoittajan työkalut, Tomi Leino: Sanoista eläviä kuvia
Luennot ja osaan luennoista liittyvät harjoitukset. Harjoituselokuva 1 käsikirjoitusprosessi.
Annettujen tehtävien suorittaminen, opetettujen asioiden omaksuminen, osallistuminen, läsnäolo.
Suomi
10.10.2016 - 17.12.2016
19.09.2016 - 24.10.2016
Antero Arjatsalo, Teppo Nuutinen, Arto Koskinen
Kurssin toteutus:
Maanantai-iltapäivisin (vk:43,44,45,46,47,48) on teoria- tai inspiraatioluento kaikille.
Tiistai aamu- ja iltapäivisin (VK:43,44,45,46,47,48,Huom! viikolla 49 ma 5.12, 50) viedään harjoituselokuva 1 käsikirjoitusprosessia eteenpäin. Tiistaisin opiskelijat ovat kahdessa ryhmässä. Ryhmät muodostuvat Suomen kielen ja viestinnän ryhmien mukaan.
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Luennot 40%
Käsikirjoitusprosessi 60%
1. Ma iltapäivisin yleisluento.
2. Ti ap - ip Käsikirjoitusten feedback.
Opiskelijalla poissaoloja luennoilta ja käsikirjoitusprosessista. Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät myöhässä tai tyydyttävällä panoksella.
Opiskelija on osallistunut luennoille ja käsikirjoitusprosessiin, eikä hänella ole liikaa poissoloja. Opiskelija on suorittanut tehtävät ajallaan ja pystynyt täyttämään niissä asetetetut vaatimukset, mutta ei kuitenkaan ole osoittanut niissä persoonallista otetta.
Opiskelija osallistunut luennoille ja ryhmätöihin, eikä hänellä ole liikaa poissoloja. Opiskelija on suorittanut tehtävät ajallaan ja pystynyt täyttämään niissä asetetetut vaatimukset ja osoittanut töissään persoonallista otetta ja kiinnostusta.
- Luennot, ryhmätyötehtävät, esitelmät, opetuskeskustelut
- Läsnäololistat / Osallistuminen oppitunneille ja tuotantoryhmien palavereihin
- Vertaisarviointi, loppuraportit / Ryhmädynaaminen osaaminen ja osallistuminen
- Tuotannon aikana saatu näyttö, loppuraportit, vertaisarviointi / Elokuva- ja televisioalan teknisten ja ilmaisullisten perusteiden hallinta ja taito soveltaa niitä fiktioprojektiin, AV-tuotannollinen ymmärrys ja osaaminen
- Osallistuminen tehtävien tekoon ja esittelyyn / Tehtävien suorittaminen
Suomi
01.01.2017 - 22.04.2017
02.12.2016 - 31.01.2017
Petteri Rajanti, Janne Heinonen, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Jaakko Salmijärvi, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie, Sasu Riikonen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
-
Kevään aikana suoritettava fiktioprojekti on kokonaisvaltainen ja pitkällinen oppimisprosessi. Sen aikana korostuvat työryhmätaidot sekä luova osaaminen. Lisäksi se mittaa av-prosesseissa ja elokuvailmaisun perusteissa opittuja tekninen sekä ilmaisullisia taitoja.
Ajankäyttö ja kuormittavuus vaihtelee hieman opiskelijan työtehtävien mukaan, mutta opintojakso on selvästi keskimääräistä ammattiaine-kurssia raskaampi.
- Ryhmäytymiseen liittyvät tehtävät
- Eri ammattialojen työnkuvat
- Käsikirjoituksen purkuun ja ennakkotuotantoon liittyvät tehtävät
- Kuvaukset eli tuotantovaihe
- Jälkituotanto ja markkinointi
- Ensi-iltajärjestelyt
Opiskelijalla on paljon seilittämättömiä poissaoloja yhteisistä tapaamisista. Hän ei osallistu luennoille, tehtäviin tai ryhmänsä työskentelyyn ja lipsuu sovituista pelisäännöistä. Opiskelijan antama panos fiktioprjektissa on alhainen ja hänen valitsemiensa työtehtävien toteutus jää puutteelliseksi. Opiskelija tarvitsee jatkuvaa tukea ja ohjausta aiemmin opetetuissa aiheissa.
Opiskelijalla on joitakin poissaolo ja korvaavia tehtäviä tekemättä. Hän myöhästelee tai osallistuu muuten vaihtelevasti ryhmänsä työskentelyyn. Opiskelijan panostus tekemissään työrooleissa on alhainen, mutta autettaessa suoriutuu annetuista tehtävistä. Opiskelija elokuvatuotannolliset valmiudet sekä ilmaisulliset ja tekniset taidot vaativat ohjausta.
Opiskelija on läsnä oppitunneilla sekä ryhmätapaamisissa. Hän hoitaa poissaoloista seuranneet korvaavat tehtävät ajallaan sekä kantaa vastuun työryhmässä lupaamistaan tehtävistä. Opiskelijalla on kyky opastaa muita ja hän osaa ennakoida työtehtävissään tarvitsemansa ajan ja resurssit. Elokuvailmaisulliset, -tekniset ja -tuotannolliset työkalut ovat hänellä hallussa ja hänen työskentely on vaivatonta. Opiskelija osaa arvioida omaa ja kanssaopiskelijoiden suoriutumista.
Opiskelija on aktiivinen osa opiskelijaryhmää niin oppitunneilla kuin tuotantoryhmien tapaamisissakin. Hän ottaa toistuvasti vastuuta fiktioprojektin vastuualueistaan ja toteuttaa työnsä sovitusti. Opiskelija auttaa muita ryhmäläisiä ongelmatilanteissa ja hallitsee elokuvatuotannon eri osa-alueita laaja-alaisesti. Hän antaa rakentavaa palautetta muiden toiminnasta sekä ottaa itse palautteen vastaan osana omaa ammatillista kehittymistään. Itsearviointi ja analyyttinen tiedonkäsittely on hänelle vaivatonta.
Suomi
04.01.2017 - 06.03.2017
02.12.2016 - 17.01.2017
30 - 46
Janne Heinonen, Anneli Karppinen, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
01.01.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 31.01.2017
6 - 18
Pertti Näränen, Chris Smith
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
01.01.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 31.01.2017
6 - 15
Janne Heinonen, Jaakko Salmijärvi, Chris Smith
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
01.01.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 31.01.2017
6 - 20
Janne Heinonen, Chris Smith
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
Maaret Salminen, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Carolina Pajula, Jaakko Salmijärvi, Ari Koivumäki
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
Petteri Rajanti, Maaret Salminen, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Carolina Pajula, Jaakko Salmijärvi, Ari Koivumäki
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
04.01.2017 - 31.07.2017
01.01.2017 - 01.06.2017
Petteri Rajanti, Pertti Näränen, Maaret Salminen, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Carolina Pajula, Jaakko Salmijärvi, Ari Koivumäki
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
22.08.2016 - 18.12.2016
02.07.2016 - 31.08.2016
Carolina Pajula, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Oheiskirjallisuus (sopimuksen mukaan jokin/jotkin seuraavista):
Aaltonen, Seikkailu todellisuuteen, Like 2011
Karisto & Leppänen: Todellisia tarinoita: radiodokumentin tekeminen. Edita 1997
Hirvonen: Käsikirjoittaminen, Art House 2003
Biewen & Dilworth: Reality radio: telling true stories in sound 2010
Kilborn: Confronting reality: An introduction to television documentary Manchester UP 1997
Kriwaczek: Documentary for the small screen. Focal Press, 1997
Saksala: Asiaa ruudussa. TV-dokumentin anatomia. Like, 2008.
Henkilödokumenttikurssilla opiskelijat tekevät yhteisestä teemasta valitsemastaan aiheesta henkilödokumentin radioon (kesto noin 6 min) tai pienimuotoisen henkilödokumentin (noin 5 min) televisiolle. Kurssilla tutustutaan aluksi dokumentaariseen ilmaisuun sekä dokumentin tekemisen työtapojen eroihin ja yhtäläisyyksiin radiossa ja televisiossa.
Opiskelijat pitävät kurssin aikana projektipäiväkirjaa, jossa analysoidaan ja reflektoidaan oman dokumenttihankkeen tavoitteita ja työn edetessä tehtyjä ratkaisuja. Valmiit työt lähetetään kevään aikana Radio Moreenin tai Yliopistotelevision kautta. Radiolle tehdyt harjoitustyöt voivat osallistua huhtikuussa järjestettävien Radiofestivaalien dokumenttikilpailuun.
Suoritustapa:
Luentojen ja harjoitusten (40h) lisäksi kurssiin kuuluu itsenäistä työskentelyä (60h). Suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa, dokumenttisuunnitelman palautusta ja sekä idean työstämistä että oman työn kehittämistä palautteen pohjalta, osallistumista ryhmän ideoiden kehittämiseen, reflektoivaa työraporttia sekä palautteeseen osallistumista.
Suomi
01.01.2017 - 30.05.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Arto Koskinen, Ari Koivumäki
Opettajat:
Vastuuopettaja: Marko Ala-Fossi
Seppo Kangaspunta (TV)
Ari Koivumäki (TAMK, radio)
Arto Koskinen (TAMK, käsikirjoittaminen ja TV)
Lisäksi kurssilla on vierailevia luennoitsijoita.
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Vuoden 2017 kurssiohjelma (päivitetty 8.11.2016 /GG)
1. Maanantai 9.1.2016 klo 13.15 – 16.00, Yliopiston PÄÄTALO ls. A06
- Kurssin järjestäytyminen
- Mitä kurssilla syntyy ja miten?
- Mikä on dokumentti
Seuraavalle kerralle valmiiksi: rajattu idea
2. Maanantai 16.1.2017 klo 13.15 – 16.00 Yliopiston PÄÄTALO ls. A05
- Miten dokumenttia tarjotaan tuotantoyhtiölle/tv:lle/radiolle? (Arto Koskinen)
- Ideoiden kehittely: ajatuksesta projektiksi
- Pitsaus ja synopsis
Seuraavalle kerralle valmiiksi: Kehitetty ideaehdotus,synopsis, lopullinen aihe & lähestymistapa
3. Maanantai 23.1.2017 klo 13.15 – 16.00, Yliopiston PÄÄTALO ls. C 7
- Radiodokumentti: dokumentaarinen ilmaisu ja työmenetelmät radiossa/ Vierailija xxx xxx
- Aiheiden lukkoonlyönti ja mahdollisten ryhmien organisointi, töiden aikataulutus
4. Maanantai 30.1.2017 klo 13.15 – 16.00, Yliopiston PÄÄTALO ls. A2 a
- Televisiodokumentti: dokumentaarinen ilmaisu ja työmenetelmät televisiossa/ Vierailija Markku Heikkinen
- Tilannepäivitys: missä mennään?
5. Maanantai 6.2.2017 klo 13.15 – 16.00, Yliopiston PÄÄTALO ls. C7
- Vierailija Pia Andell
- Tilannepäivitys: Missä mennään?
- Materiaalia kuultavaksi/katsottavaksi
6. Maanantai 13.2.2017 klo 13.15 – 16.00, Yliopiston PÄÄTALO ls. C7
-
- Töiden kehittely: materiaalia kuultavaksi/katsottavaksi
7. Maanantai 20.2.2017 klo 13.15 - 16.00, Yliopiston PÄÄTALO ls. E 222
- Töiden kehittely: materiaalia kuultavaksi/katsottavaksi
8. PERIODITAUKO/TALVILOMAVIIKKO
9. Maanantai 6.3.2017 klo 13.15 – 16.00, PINNI ls. B4116
- Töiden kehittely: materiaalia kuultavaksi/katsottavaksi
Moodleen: lopulliset palautteen pohjalta viilatut versiot
10. Maanantai 13.3.2017 klo 13.15 – 16.00, PINNI ls. B4116
Loppuarviointi
- Valmiiden töiden kuuntelu ja katselu
- Palautekeskustelu ja arviointi
- Kurssin päätös
Arvioinnissa sovelletaan media-alan yhteisiä arviointikriteereitä, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.08.2016 - 30.09.2016
01.08.2016 - 31.08.2016
Petteri Rajanti, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Teppo Nuutinen, Jarkko Suhonen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Suomi
01.01.2017 - 06.03.2017
02.12.2016 - 29.01.2017
10 - 18
Anneli Karppinen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Oheismateriaalina Tabula-toteutus, Tamkin kirjastossa Mediapoliksella olevat kuunnelmat ja kirjallisuus: Aro Eero & Viljanen Mikko (toim.): Korville piirretyt kuvat, kirjoituksia kuunnelmasta ja äänitaiteesta. Like, 2010. Weston, Judith Näyttelijän ohjaaminen. Helsinki : Nemo, 1999, David Sonnenschein: Sound Design, Michael Wiese Productions, 2001, Äänipää-sivuston kuunnelmaan liittyvät osuudet (http://www.aanipaa.tamk.fi)
Kurssin tavoitteena on tutustua radiokuunnelman dramaturgiaan ja käsikirjoittamiseen, oppia kuunnelman tuotantoprosessi ennakkosuunnittelusta toteutukseen, tutustua ohjaajan, näyttelijän ja äänisuunnittelijan näkökulmiin sekä tehdä hyviä kuunnelmakäsikirjoituksia, joista osa toteutetaan kuunnelmaksi ja esitetään mm. YLEssä, Radio Moreenissa ja Radiofestivaaleilla. Jakso toteutetaan yhteistyössä Tamkin Taiteen, musiikin ja median sekä TaYn Viestinnän, median ja teatterin yksiköiden kanssa.
Suomi
01.03.2017 - 31.05.2017
10.01.2017 - 14.03.2017
5 - 15
Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Ari Koivumäki
Opetuspaikka ja - aika: 14.3.2017 alkaen tiistai-iltaisin klo 17 -18.30 (paitsi ensimmäisellä kerralla 19.30 saakka ja 25.4 3-4 h aikavälillä 9-20) Tamkin tiloissa Mediapoliksessa Tohlopissa luokassa 30011 paitsi 25.4 luokassa 10015 ja 28.4 Radiofestivaalit (www.radiofestivaali.fi) Helsingissä.
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Luennot, demonstraatiot, elokuvaesimerkit, käytännön kuvausharjoitukset ja työpajat
Läsnäolo, osallistuminen kirjallisiin ja käytännön harjoituksiin, aktiivisuus osana työryhmää työpajoissa
Suomi
01.01.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
0 - 12
Janne Heinonen, Tommi Moilanen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Varsinkin lokaatioissa tapahtuvat työpajat saattavat vaatia pitkiä päiviä, max. 10h. Opiskelijan on syytä olla mahdollisuuksien mukaan läsnä jokaisen työpajajakson päivänä, ettei muu kuvaustyöryhmä kärsi poissaoloista.
Kuvakerronnan purkutehtäviä
Kuvakerronnan teoriaa
Kuvakerronnan kuvausharjoituksia
Opiskelija on poissa eikä tee annettuja korvaavia tehtäviä. Ei osallistu ryhmän työskentelyyn.
Opiskelija osallistuu kohtuullisesti opetukseen. Ei ilmoita poissaoloistaan. Kirjalliset ja käytännön harjoitteet onnistuvat, mutta eivät osoita paneutumista.
Opiskelija osallistuu opetukseen ja tekee annetut tehtävät. Hän ilmoittaa poissaoloistaan etukäteen ja tekee annetut korvaavat tehtävät. Opiskelija työskentelee osana työryhmää aktiivisesti.
Opiskelija on aktiivinen lähioppetuksessa ja työpajoissa. Hän osallistuu keskusteluun ja pohtii työtapojaan tilanteeseen sopivaksi. Hän on kantava osa työryhmää ja pystyy myös johtamaan sitä. Opiskelija ilmoittaa poissaolonsa etukäteen ja tekee korvaavat tehtävät annetussa aikataulussa kiitettävästi. Portfolio osoittaa opiskelijan kasvua ja kehitystä. OPINTOJAKSOPALAUTE ON ANNETTU.
Suomi
01.01.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 31.01.2017
0 - 14
Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Jaakko Salmijärvi
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
01.01.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 31.01.2017
0 - 18
Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Jaakko Salmijärvi, Sasu Riikonen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
01.01.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 31.01.2017
Antti Perälä, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Jaakko Salmijärvi
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
08.01.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 31.01.2017
Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Blake Snyder; Save The Cat
Luennot.
Kirjoitusharjoitukset.
Lyhytelokuvan, n. 10-12min käsikirjoituksen käsikirjoittaminen.
Läsnäolo l. tunneille osallistuminen.
Aktiivisuus ja oma-aloitteisuus sekä harjoitustehtävien suorittaminen.
Annetussa aikataulussa pysyminen ja käsikirjoitustyön eteneminen.
Suomi
08.01.2017 - 01.06.2017
02.12.2016 - 29.01.2017
5 - 18
Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Teppo Nuutinen, Arto Koskinen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Em. kirjan tenttiminen + 10-12. min käsikirjoituksen tekeminen ohjatusti.
Luennot 30%
Käsikirjoitusharjoitukset 70%
Aloitus viikolla 5.
ti (31.1)
Tunnekartta, aiheet - millainen on omaperäinen aihe/idea?
Kurssin loppuaikataulu tarkentuu ennen kurssin alkua.
Osallistuu luennoille vaihtelevasti, aikataulussa pysyminen tuottaa vaikeuksia.
Tuottaa kaksi käsikirjoitusversiota mutta aktiivisuus heikko. Draamallinen ajattelu heikko.
Osallistuminen vaihtelevaa. Suoriutuu annetuista tehtävistä ja käsikirjoitusprosessista, draamallisen ajattelun sisäistäminen kohtalaista.
Osallistuu ja on aktiivinen tunneilla.
Käsikirjoitus etenee aikatulun mukaisesti.
Osoittaa vahvaa draamallisen ajattelun sisäistämiskykyä. Omaperäinen lähestymistapa käsikirjoittamiseen.
Arvioinnissa sovelletaan media-alan (elokuva ja televisio) yhteisiä arviointikriteerejä: https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
15.08.2016 - 25.09.2016
01.08.2016 - 19.09.2016
Pertti Näränen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Tabulassa (tabula.tamk.fi/ omat tunnukset)
Toteutus nimeltä Äänisuunnittelu 2017 kevät, kurssiavain 2017 kevät
Luennot, ryhmätyötehtävät, esseet, esitelmät, yhteissoitto ja laulu!
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.01.2017 - 07.03.2017
02.12.2016 - 31.01.2017
Petteri Rajanti, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö
ALOITUS PORRASTETTU, johtuen 15MA eli 2 vsk:n muista opinnoista.
MUILLE KUIN 15MA-opiskelijoille:
10.1 luokassa 40013
Ammattilisesti suuntaavat 20 op:n opinnot, Äänisuunnittelu ja kenttä-äänitys, Äänisuunnittelu ja miksaus, Äänisuunnittelu ja jälkiäänitys sekä Musiikin äänitys ja miksaus muodostavat kokonaisuuden.
Musiikin äänitys ja miksaus-toteutuksen voi helpoiten ottaa erillisenä kurssina, joka päättyy 9.2
Keväällä hypitään viikottain eri toteutusten välillä. ks Pakki, 15MAAANI:n lukujärjestys
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Sovittava Petteri Rajannin kanssa
Vierailemme muutamassa ammattistudiossa.
ks Pakki
Seuraa ryhmän
15MAAANI
kalenteria
ks Pakki
Seuraa ryhmän
15MAAANI
kalenteria
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/group/koulutusohjelmien-abc/elokuva-ja-televisio/arviointikriteerit
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/group/koulutusohjelmien-abc/elokuva-ja-televisio/arviointikriteerit
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/group/koulutusohjelmien-abc/elokuva-ja-televisio/arviointikriteerit
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/group/koulutusohjelmien-abc/elokuva-ja-televisio/arviointikriteerit
Ohjausharjoitukset.
Ennakkotehtävä: Kurssille pitää JOKAISEN valita ja tuoda mukanaan kaksi lyhyttä kohtausta käsikirjoituksena.
Kohtaukset mielellään jostain kokonaisuudesta (ei siis välttämättä). Pituus max. kaksi sivua. (Jos pitempi kohtaus, niin sitä tulee lyhentää kurssia varten). Henkilöhahmot mielellään aikuisia, ei vanhuksia. Paras hyöty, jos kohtaukset ovat henkilöhahmokeskeisiä (mikä ei tarkoita samaa kuin dialogikeskeisyys).
Kohtaukset tulee lähettää etukäteen Esa Illille (esailli@icloud.com) viimeistään 2.1. 2017 ja mielellään paljon aikaisemmin.
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
03.01.2017 - 12.01.2017
01.12.2016 - 03.01.2017
10 - 18
Pertti Näränen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Arto Koskinen
Ohjausharjoitukset 3.1.-12.1. , vetäjänä ohjaaja Esa Illi
Ennakkotehtävä: Kurssille pitää JOKAISEN valita ja tuoda mukanaan kaksi lyhyttä kohtausta käsikirjoituksena.
Kohtaukset mielellään jostain kokonaisuudesta (ei siis välttämättä). Pituus max. kaksi sivua. (Jos pitempi kohtaus, niin sitä tulee lyhentää kurssia varten). Henkilöhahmot mielellään aikuisia, ei vanhuksia. Paras hyöty, jos kohtaukset ovat henkilöhahmokeskeisiä (mikä ei tarkoita samaa kuin dialogikeskeisyys).
Kohtaukset tulee lähettää etukäteen Esa Illille (esailli@icloud.com) viimeistään 2.1. 2017 ja mielellään paljon aikaisemmin.
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Suomi
13.03.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 30.03.2017
Janne Heinonen, Tommi Moilanen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Arto Koskinen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
13.03.2017 - 31.05.2017
11.02.2017 - 12.03.2017
Maaret Salminen, Anneli Karppinen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
10.10.2016 - 05.12.2016
01.09.2016 - 31.10.2016
Maaret Salminen, Anneli Karppinen
Opintojaksolla tehdään tehtäviä, jotka edistävät seminaarityön tekemistä, harjoitellaan tiedonhakua ja tutkimusviestintää ja raportointia. Jokainen kirjoittaa oman opinnäytetyönsä aiheesta seminaarityön.
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Opintojakso 28.910. - 9.12.2016
Kokoontuminen aina perjantaisin klo 9 - 12
TAMKin yleiset arviointikriteerit
TAMKin yleiset arviointikriteerit
TAMKin yleiset arviointikriteerit
TAMKin yleiset arviointikriteerit
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.09.2016 - 17.12.2016
02.07.2016 - 31.10.2016
Petteri Rajanti, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Jyrki Luoma-Aho, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Teppo Nuutinen, Arto Koskinen, Helena Ruohotie, Ari Koivumäki
Kolmosille (14MA) valmistautumista kevään opinnäytteiden / lopputyöprojektien kehittämöön.
Nelosille (13elotv) keväällä käynnistyneiden opinnäyteprojektien jatkokehitystä. Opintopistemäärä riippuu kunkin projektin kehittämisen työmäärästä.
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Suomi
13.01.2017 - 24.02.2017
02.12.2016 - 28.01.2017
10 - 40
Maaret Salminen, Anneli Karppinen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
01.01.2017 - 31.07.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
Pertti Näränen, Janne Heinonen, Tommi Moilanen, Jaakko Salmijärvi, Tomi Leino, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Arviointi perustuu media-alan yhteisiin arviointikriteereihin ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Arvioinnin kohteena ovat erityisesti projekti- ja prosessiosaaminen sekä taiteellinen, tekninen ja tuotannollinen osaaminen.
Suomi
01.08.2016 - 17.12.2016
02.07.2016 - 30.11.2016
Maaret Salminen, Pertti Näränen, Tommi Moilanen, Jyrki Luoma-Aho, Juhana Kari, Tomi Leino, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Hyväksytty/hylätty
Kirjallisuutta käytetään soveltuvin osain, mm. seuraavia teoksia:
Hirsjärvi, S. & Huttunen, J. 1997. Johdatus kasvatustieteeseen. 4. uudistettu laitos.
Porvoo: WSOY.
Rinne, R., Kivirauma, J. & Lehtinen, E. 2001. Johdatus kasvatustieteisiin. Helsinki:
WSOY.
Siljander, P. 2005. Systemaattinen johdatus kasvatustieteisiin. 2. paino. Helsinki: Otava.
Lehtinen, E., Kuusinen, J. & Vauras, M. 2007. Kasvatuspsykologia. 2. uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Dunderfelt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia. 4. uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Puolimatka, T. 1995. Kasvatus ja filosofia. Helsinki: Kirjayhtymä.
Heikkinen, A. & Leino-Kaukiainen, P. (toim.) 2011. Valistus ja koulunpenkki. Kas-vatus ja koulutus 1860-luvulta 1960 luvulle. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden Seuran Toimituksia 1266:2.
Kettunen, P. & Simola, H. (toim.) 2012. Tiedon ja osaamisen Suomi. Kasvatus ja koulutus 1960-luvulta 2000 luvulle. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden Seuran Toimituksia 1266:3.
Iisalo, T. 1988 (tai uudempi). Kouluopetuksen vaiheita. Helsinki: Otava.
Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2007. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi.
Antikainen, A., Koski, L. & Rinne, R. 2010. Kasvatussosiologia. 3.-4- painos. Helsinki: Sanoma Pro.
lähiopetus|demonstraatiot|harjoitustyöt|kenttätyöskentely (sis. opintoretket)|referaatti/essee|itsenäinen verkko-opiskelu|aktivoivat kirjoitustehtävät|esitelmät|esim. opetussimulaatiot ja -pelit|prosessikirjoittaminen|päiväkirjatyöskentely (esim. oppimispäiväkirja, projektipäiväkirja)
Lähiopetuksessa läsnäolovelvollisuus - sairauden tai muun esteen sattuessa korvaavia tehtäviä, (tarvittaessa tentti)
Arviointiasteikko: Hyväksytty - täydennettävä - uusittava - hylätty.
Hyväksyttyyn arviointiin oikeuttaa se, jos opiskelijalla ei ole korvaamattomia poissaoloja lähiopetuksesta, hän on työstänyt osaksi yksin ja osaksi pienryhmänsä kanssa annetut tehtävät, ja hän on toimittanut opettajalle oppimispäiväkirjatyön tai portfolion, jossa hän on riittävällä tarkkuudella käsitellyt jokaisen lähijaksopäivän aiheet sekä myös opintokäynnit.
Suomi
27.09.2016 - 18.12.2016
01.04.2016 - 25.09.2016
Päivi Lehtonen
Opintojaksolle voi vielä ilmoittautua, vaikka aloituskerta on jo pidetty!
Kurssista ei anneta numeroarvosanaa.
Opetukseen on mahdollista tulla tutkintotavoitteisesta koulutuksesta. Tällöin se on tutkinnon osa ja kuuluu vapaavalintaisiin opintoihin. Mukaan kurssille voi tulla myös avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijana.
Tavoitteet
1. Opiskelija saa valmiudet kasvatustieteelliseen ajatteluun sekä perehtyy opetuksen ja oppimisen perusteisiin
2. Opiskelija osaa kasvatustieteen keskeiset peruskäsitteet
3. Opiskelija osaa perusasiat kasvatustieteen keskeisistä osa-alueista.
4. Opiskelija tutustuu kasvatustieteelliseen kirjallisuuteen ja osaa käyttää sitä hyödykseen.
5. Opiskelijan taidot oppimaan oppimisessa kehittyvät.
Toteutustapa
Iltaopetus; osaksi verkko-opetusta, itsenäistä työskentelyä, pienryhmätyöskentelyä sekä opintokäyntejä
Koko ajan monipuolisesti käytössä Tabula-Moodle-verkko-oppimisympäristö.
Opintojakson toteutukselta kerätään palautetta: Opettaja kerää paperilomakkeella palautteen.
Vierailevia luennoitsijoita käytetään mahdollisuuksien mukaan.
Opintokäyntikohteet valitaan sen mukaan, minkä opettaja katsoo tarpeeliseksi sekä mikä on kohtuullisin kustannuksin mahdollista. Lisäksi asiaan vaikuttavat mahdollisesti syksyllä 2015 alkavan ryhmän kiinnostuksen kohteet. Vain kurssin tavoitteisiin sopivat kohteet ovat mahdollisia.
Opettajan yhteenveto palautteesta:
Aiemmista toteutuksista saatu palaute on kertonut tavattoman suuresta innostuneisuudesta kurssia ja sen aihepiirejä kohtaan. Monista opetusmenetelmistäkin on pidetty ja opintokäynnit on koettu antoisina. Sikäli aika lailla samaan tapaan kannattanee jatkaa. Kurssia kehitetään kyllä ajankohtaisuuden periaatteella jatkuvasti. Ammatillisen opettajankoulutuksen käytänteitä ja opetussuunnitelmaa hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan.
TAMK EDU
Biotuote- ja prosessitekniikan koulutus, Media-alan koulutus, Ajoneuvotekniikan koulutus, Metsätalouden koulutus, Konetekniikan koulutus, Tietojenkäsittelyn koulutus, Laboratoriotekniikan koulutus, Rakennusalan työnjohdon koulutus, Talotekniikan koulutus, Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutus, Tieto- ja viestintätekniikan koulutus, Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus, Rakennusarkkitehdin koulutus, Palveluliiketoiminnan koulutus, Bioanalyytikkokoulutus, Fysioterapeuttikoulutus, Röntgenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Sosionomikoulutus, Liiketalouden koulutus, Yrittäjyyden ja tiimijohtamisen koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
Hyväksytty/hylätty
Vierailevina luennoitsijoina saattaa käydä TAOKin opettajaopiskelijoita kertomassa opettajuudesta, opetuksesta ja oppimisesta edustamillaan aloilla. Lisäksi voidaan järjestää vierailuja esimerkiksi päiväkotiin, Steiner-kouluun, Lastenkirjainstituuttiin, MLL:n Tampereen osastoon, simulaatio-opetuskohteisiin tms.
Kokonaistyömäärä opiskelijalle on 270 tuntia, josta 60 tuntia toteutuu lähiopetuksessa ja järjestetyillä yhteisillä opintokäynneillä. Opintokäyntien osuus noin 6-12 tuntia.
Eri lähiopetuskerroille tulee pääteemoja, jotka noudattelevat kasvatustieteen perusopintojen keskeisten osa-alueiden nimikkeitä. Lähiopetuskertojen pääteemat määräytyvät ennen kaikkea sen mukaan, missä järjestyksessä ja aikataulussa opiskelijapienryhmät saavat valmiiksi erilaisia osasuorituksiaan.
Opettaja hoitaa lähiopetuksen pääsuunnittelun ja järjestää opintokäyntejä, joiden kesto on yhteensä noin 6-12 tuntia. Luennoille yritetään saada asiantuntijavierailijoita TAOKin opettajaopiskelijoiden keskuudesta. Opiskelijaryhmät esittävät tunneilla ryhmätöittensä tuloksia.
Oppimispäiväkirja/portfolio on pakollinen lopputyö, joka on tarkoitus tuoda opettajalle tarkastettavaksi 11.1.2016. Viimeistään lopputyö on toimitettava opettajalle 12.2.2016. Opettaja antaa arvioinnin lopputyöstä ja samalla koko kurssin suorittamisesta enintään kolmen viikon kuluttua lopputyön tarkastukseen jättämisestä.
tabula.tamk.fi:
Portfolio 1 / MEDIA-ALA (2E00BN67-3005)
enroment key/kirjautumisavain: Pofo 1
Ryhmäytymistehtäviä, verkkomateriaali, keskustelut tutortunneilla, tutoropettajan ja tutoropiskelijoiden ohjaus.
Arvioinnissa sovelletaan media-alan yhteisiä arviointikriteereitä, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
08.08.2016 - 31.05.2017
01.08.2016 - 31.12.2016
Petteri Rajanti, Carolina Pajula, Juhana Kari
kaikki tieto on Tabulan toteutuksessa.
tabula.tamk.fi:
Portfolio 1 / MEDIA-ALA (2E00BN67-3005)
enroment key/kirjautumisavain: Pofo 1
Portfolion palautus kahdessa osassa:
1. Näyttötyön katselmusten yhteydessä tarkastetaan oppimispäiväkirjat syksyn osalta. 14.12.
2. Ammatillisiin suuntauksiin haetaan näyetportfoliolla, jonka palautus 15.5. 2017
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
sovi vastuuopettajan kanssa
ks lukkarikone.tamk.fi
ja
tabula.tamk.fi:
Portfolio 1 / MEDIA-ALA (2E00BN67-3005)
enroment key/kirjautumisavain: Pofo 1
ks lukkarikone.tamk.fi
ja
tabula.tamk.fi:
Portfolio 1 / MEDIA-ALA (2E00BN67-3005)
enroment key/kirjautumisavain: Pofo 1
Arvioinnissa sovelletaan media-alan yhteisiä arviointikriteereitä, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Arvioinnissa sovelletaan media-alan yhteisiä arviointikriteereitä, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Arvioinnissa sovelletaan media-alan yhteisiä arviointikriteereitä, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Arvioinnissa sovelletaan media-alan yhteisiä arviointikriteereitä, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.01.2017 - 03.06.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
35 - 50
Petteri Rajanti, Maaret Salminen, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Carolina Pajula, Jaakko Salmijärvi
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
01.01.2017 - 06.06.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
Petteri Rajanti, Maaret Salminen, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Carolina Pajula, Jaakko Salmijärvi
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.08.2016 - 22.12.2016
02.07.2016 - 31.07.2016
Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Jyrki Luoma-Aho, Juhana Kari, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Hyväksytty/hylätty
Arviointi perustuu media-alan yhteisiin arviointikriteereihin ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Arvioinnin kohteena ovat erityisesti projekti- ja prosessiosaaminen sekä taiteellinen, tekninen ja tuotannollinen osaaminen.
Suomi
15.08.2016 - 31.12.2016
02.07.2016 - 01.12.2016
Pertti Näränen, Maaret Salminen, Tommi Moilanen, Jyrki Luoma-Aho, Juhana Kari, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Hyväksytty/hylätty
verkkomateriaali TAMK tabula-oppimisympäristössä
100% virtuaalitoteutus (ei lähiopetusta)
Kurssilla on neljä opettajalle palautettavaa, arvioitavaa palautusta. Jokaisella neljällä osasuorituksella on sama 25% painoarvo. Näistä neljästä arvioitavasta palautuksesta opiskelija saa palautteen ja arvosanan asteikolla 0-5.
Suomi
16.01.2017 - 02.04.2017
01.11.2014 - 11.12.2016
0 - 30
Riitta Raimovaara
Opintojakso on ns. valmentava opintojakso toisen asteen ruotsin opinnot suorittaneille ja tarkoitettu opiskelijoille, jotka tarvitsevat tukea ruotsin kieliopin hallintaan ennen varsinaisia AMK-ruotsin opintoja.
Yhteydenotot koskien kurssin sisältöä: riitta.raimovaara@tamk.fi
Yhteydenotot opintojen hallinnointiin tai teknisiin yhteyksiin liittyvissä asioissa (esim. opintorekisteri-asiat, todistukset, tunnukset jne.): anne.kivela@tamk.fi
TAMK EDU
Konetekniikan koulutus, Ajoneuvotekniikan koulutus, Laboratoriotekniikan koulutus, Palveluliiketoiminnan koulutus, Liiketalouden koulutus, Sosionomikoulutus, Musiikin koulutus, Muusikko (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Musiikin koulutus, Musiikkipedagogi (AMK), Tieto- ja viestintätekniikan koulutus, Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutus, Talotekniikan koulutus, Media-alan koulutus, Biotuote- ja prosessitekniikan koulutus, Rakennusalan työnjohdon koulutus
Tamk, Pääkampus (TAMK)
3 op
0-5
Toteutuksella on 4 aikataulutetusti opettajalle palautettavaa pakollista tehtäväpalautusta (2-3 viikon välein). Jokainen arvioitava palautus kattaa tietyn kielioppi-osion ja palautus on merkitty erikseen kunkin osion yhteyteen (PALAUTUS 1 jne.).
Huom. Kaikki mahdolliset uusinnat ovat opintojakson kurssiarvioinnin jälkeen. Opettajan arviointiaika on max.3 viikkoa.
Opintojakso on itsenäistä viikkotyöskentelyä tabula oppimisympäristössä opettajan antaman ohjeistuksen ja aikataulun mukaisesti.
Menestyminen opinnoissa edellyttää säännöllistä ja pitkäjänteistä harjoitustehtävien tekemistä ja kertaamista.
opiskelupaketti 1: substantiivien ja adjektiivien taivutusharjoituksia 5.2. mennessä
opiskelupaketti 2: verbien taivutusharjoituksia 19.2. mennessä
opiskelupaketti 3: pronomini- ja prepositioharjoituksia 12.3. mennessä
opiskelupaketti 4: sanajärjestysharjoituksia 2.4. mennessä
HUOM. tabula-pohjan viimeisessä osiossa on kieliopin lisäharjoituksia sekä mm. tekstin ja puheen ymmärtämisharjoituksia sekä tuottamistehtäviä
kts.arvioinnin perusteet
kts.arvioinnin perusteet
kts.arvioinnin perusteet
Materiaalit ovat saatavissa kurssin Tabula-alueelta.
Luennot, ryhmätehtävät, etätehtävät, opetuskeskustelut, harjoitukset, kirjoittamisharjoitukset, itsearviointi, vertaisarviointi
Kurssi arvioidaan esseetehtävän (50%) ja itsearviointitehtävän (50%) perusteella. Suoritus voidaan myös hylätä muiden tehtävien tahallisen laiminlyömisen vuoksi.
Suomi
22.08.2016 - 22.12.2016
13.06.2016 - 15.09.2016
Hannele Timola, Johanna Granlund
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Vaihtoehtoisista suoritustavoista on keskusteltava opettajan kanssa.
Ei tenttiä.
Periodit 1 - 2, tarkemmat aika- ja tilatiedot ryhmän lukujärjestyksessä ja kurssin Tabulassa.
Opetus ryhmälle 1 maanantaisin klo 9 - 12, ryhmälle 2 tiistaisin klo 9 - 12.
Opiskelija pystyy nimeämään oman osamisensa piirteitä ryhmäviestijänä.
Opiskelija tunnistaa oman alansa tekstejä ja osaa nimetä ne.
Opiskelija osaa laatia suppean ongelmaperustaisen tekstin ohjeiden mukaan ymmärrettävästi.
Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistaan ryhmän jäsenenä.
Opiskelija osaa laatia oman alansa tekstejä ohjeiden mukaisesti.
Opiskelija osaa laatia huolellisen ongelmaperustaisen tekstin ja referoida lähdetekstejä sujuvasti, mutta vielä mekaanisesti.
Opiskelija osaa nimetä kehittymisenkohteitaan ja keinoja itsensä kehittämiseksi ryhmäviestijänä.
Opiskelija osaa soveltaa oman alansa tekstilajeja ja kirjottamisen tapoja tilanteen mukaan.
Opiskelija osaa laatia ongelmaperustaisen tekstin, jossa hän osaa yhdistää lähteistä lainattuja ajatuksia omiinsa tyylillisesti yhtenäiseksi kokonaisuudeksi.
Suomi
22.08.2016 - 16.12.2016
01.08.2016 - 31.08.2016
Reijo Mäkelä
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
22.08.2016 - 16.12.2016
01.08.2016 - 31.08.2016
Reijo Mäkelä
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
1 op
0-5
Suomi
01.01.2017 - 18.12.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
Pertti Näränen, Jaakko Salmijärvi, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie, Sasu Riikonen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.09.2016 - 17.12.2016
01.08.2016 - 30.09.2016
Juhana Kari, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie, Ari Koivumäki, Esko Ansami
Toteutetaan limittäin kahden muun TV-kurssin kanssa. Tarkempi jaksotus elokuussa avattavassa TV-kurssien yhteisessä Tabulassa.
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
22.08.2016 - 18.12.2016
01.08.2016 - 12.09.2016
0 - 45
Pertti Näränen, Tommi Moilanen, Jyrki Luoma-Aho, Juhana Kari, Nina Malmberg, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Toteutetaan yhdessä kahden muun TV-kurssin kanssa. Tarkempi jaksotus elokuussa avattavassa kurssin Tabulassa.
Opetusmateriaalit jaetaan kurssin aikana.
Kontaktiopetus,luennot,tehtävät, ryhmätyöt,analyysit.
Annettujen tehtävien suorittaminen, aikataulujen noudattaminen, opetettujen asioiden omaksuminen, aktiivinen osallistuminen, läsnäolo.
Suomi
01.03.2017 - 31.05.2017
13.01.2017 - 06.03.2017
5 - 20
Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Teppo Nuutinen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Kurssin aikataulu on seuraava:
Viikko 11:
Tiistai 14.3
Keskiviikko 15.3
Torstai 16.3
Viikko 13:
Tiistai 28.3
Keskiviikko 29.3
Torstai 30.3
Viikko 14:
Tiistai 4.4
Keskiviikko 5.4
Viikko 16:
Tiistai 18.4
Keskiviikko 19.4
Torstai 20.4
Viikko 19:
Tiistai 9.5
Keskiviikko 10.5
Opiskelija ollut passiivinen tunneilla. Hän on suorittanut annettuja tehtäviä myöhässä, eikä ole noudattanut niissä tehtävänantoa. Hänellä on poissaoloja. Opiskelija osaa tyydyttävästi analysoida erilaisten sarjamuotojen eroavuuksia ja yhtäläisyyksiä. Opiskelija osaa tyydyttävästi hahmottaa televisio-ohjelmien keskeiset formaatit, jakelukanavat ja ohjelmapaikat.Opiskelija osaa tyydyttävästi televisiosarjan esittelypaketin suunnittelun. Opiskelija osallistuu tyydyttävästi ryhmätöiden tekemiseen.
Opiskelija osallistunut tunneille, eikä hänellä ole liikaa poissaoloja. Hän on suorittanut annetut tehtävät ajallaan ja annetun tehtävänannon mukaan. Opiskelija osaa hyvin analysoida erilaisten sarjamuotojen eroavuuksia ja yhtäläisyyksiä. Opiskelija osaa hyvin hahmottaa televisio-ohjelmien keskeiset formaatit, jakelukanavat ja ohjelmapaikat.Opiskelija osaa hyvin televisiosarjan esittelypaketin suunnittelun. Opiskelija osallistuu hyvin ryhmätöiden tekemiseen.
Opiskelija osallistunut tunneille ja suorittanut tehtävät ajallaan annetun tehtävänannon mukaan. Opiskelija osaa kiitettävästi analysoida erilaisten sarjamuotojen eroavuuksia ja yhtäläisyyksiä. Opiskelija osaa kiitettävästi hahmottaa televisio-ohjelmien keskeiset formaatit, jakelukanavat ja ohjelmapaikat. Opiskelija osaa kiitettävästi televisiosarjan esittelypaketin suunnittelun. Opiskelija osallistuu hyvin ryhmätöiden tekemiseen.
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.10.2016 - 18.12.2016
01.08.2016 - 30.09.2016
0 - 45
Tuomas Jaakkola, Pertti Näränen, Maaret Salminen, Juha Kaikkonen, Jyrki Luoma-Aho, Juhana Kari, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie, Janne Heinonen
Toteutetaan limittäin kahden muun TV-kurssin kanssa. Tarkempi jaksotus elokuussa avattavassa TV-kurssien yhteisessä Tabulassa.
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Arvioinnissa sovelletaan media-alan yhteisiä arviointikriteereitä, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
08.08.2016 - 30.09.2016
01.08.2016 - 31.08.2016
Juhana Kari
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Hyväksytty/hylätty
Asiantuntijaluentoja, ammattikirjallisuuteen perehtymistä, työpajatyöskentelyä, johtamiseen valmentamista.
Suomi
08.01.2017 - 31.05.2017
13.01.2017 - 31.01.2017
5 - 18
Carolina Pajula, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Lähiopetusta 70 %, itsenäistä työskentelyä 30%.
Aktiivinen läsnäolo (poissaolosta tulee korvaavia tehtäviä) vähintään 80% lähiopetuksesta, tehtävien huolellisuus, laatu ja sisältö, tehtävien palauttaminen ajallaan ja vertaisarvioinnin laatu.
Opettajalta
Kontaktiopetus, valon ja värin workshop, kurssitehtävät, Tabula.
Arviointi perustuu soveltuvilta osin elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Arvioinnin painotukset tarkennetaan tehtäväkohtaisesti annettavissa ohjeissa.
Suomi
09.01.2017 - 31.05.2017
10.12.2016 - 08.01.2017
0 - 20
Maaret Salminen, Tommi Moilanen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Ei valinnaista suoritustapaa.
Opetustunnit 40%
Itsenäinen/ryhmätyöskentely 60%
ORIENTOIVA TEHTÄVÄ ENNEN OPETUKSEN ALKUA (annetaan ilmoittautuneille Tabulassa viikolla 4)
KONTAKTIOPETUS, 8 KERTAA:
Ma 6.2. klo 9-12 + iltapäivällä klo 13-16 Manu Haapalan (Raybounce) KROTKin-paja
Ma-to 20.-24.2. klo 10-16 valon ja värin workshop Kuvastudiossa
Ma-ti 6.-7.3. klo 9-16
Ma 10.4. klo 9-16
LOPPUTEHTÄVÄN ITSENÄINEN TYÖSTÖ + OHJAUSTAPAAMISET, DEADLINE 10.5.2017
Kurssin lopputehtävänä toteutetaan aihepiiriin kytkeytyvä valo- ja väritutkielma, jonka muoto on suurkuvatulostus. Tutkielmista kootaan näyttely Mediapoliksen tiloihin. Näyttely pystytetään 10.5.2017, mikä on myös lopputehtävän deadline.
Tabulassa (tabula.tamk.fi/ omat tunnukset)
Toteutus nimeltä Äänisuunnittelu 2017 kevät, kurssiavain 2017 kevät
Luennot, ryhmätyötehtävät, esseet, esitelmät.
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.01.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 31.01.2017
Petteri Rajanti, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Jousia Lappi
Ammattilisesti suuntaavat 20 op:n opinnot, Äänisuunnittelu ja kenttä-äänitys, Äänisuunnittelu ja miksaus, Äänisuunnittelu ja jälkiäänitys sekä Musiikin äänitys ja miksaus muodostavat kokonaisuuden. SIksi voi olla hyvin vaikeaa ottaa yksittäistä toteutusta erillisenä.
Keväällä hypitään viikottain eri toteutusten välillä. ks Pakki, 15MAAANI :n lukujärjestys
Varsinainen Äänisuunnitelu ja jälkiäänitys alkaa filkkareilla, mutta esim akustiikkaa, psykoakustiikkaa, mikrofoneja ja signaalitietä on käsitelty jo Musiikin äänitys-kurssilla. Samoin äänisuunnittelun peruskysymyksiä on käsitelty jo aiemmin Äänisuunnittelu ja kenttä-äänitys -kurssilla. Jälkiäänitysten miksaamista käsitellään äänisuunnittelu ja miksaus -kurssilla. Näitä ei voi mielekkästi erottaa toisistaan.
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
keskusteltava Petteri Rajannin kanssa tapauskohtaisesti
Luennoijina ammattilaisia
ALOITUS 7.3, osallistutaan Tampereen lyhytelokuvafestivaaleille, katsotaan elokuvia ohjeistetusti, äänisuunnittelun näkökannalta.
Jälkiäänitystä käytännössä 14.3 alkaen, luokassa Sputnik 2 klo 9.00->
ks Pakki
Seuraa ryhmän
15MAAANI
kalenteria
ks Pakki
Seuraa ryhmän
15MAAANI
kalenteria
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/group/koulutusohjelmien-abc/elokuva-ja-televisio/arviointikriteerit
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/group/koulutusohjelmien-abc/elokuva-ja-televisio/arviointikriteerit
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/group/koulutusohjelmien-abc/elokuva-ja-televisio/arviointikriteerit
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/group/koulutusohjelmien-abc/elokuva-ja-televisio/arviointikriteerit
Tabulassa (tabula.tamk.fi/ omat tunnukset)
Toteutus nimeltä Äänisuunnittelu 2017 kevät, kurssiavain 2017 kevät
Luennot, ryhmätyötehtävät, esseet, esitelmät.
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.01.2017 - 07.03.2017
02.12.2016 - 31.01.2017
Petteri Rajanti, Pyry Survo, Jousia Lappi
Ammattilisesti suuntaavat 20 op:n opinnot, Äänisuunnittelu ja kenttä-äänitys, Äänisuunnittelu ja miksaus, Äänisuunnittelu ja jälkiäänitys sekä Musiikin äänitys ja miksaus muodostavat kokonaisuuden. Siksi voi olla hyvin vaikeaa ottaa yksittäistä toteutusta erillisenä.
Keväällä hypitään viikottain eri toteutusten välillä. ks Pakki, 15MAAANI :n lukujärjestys
Varsinainen Äänisuunnitelu ja kenttä-äänitys alkaa Musiikin äänityksen jälkeen 16.2., mutta esim akustiikkaa, psykoakustiikkaa, mikrofoneja ja signaalitietä on käsitelty jo Musiikin äänitys-kurssilla.
Voi olla hankalaa ottaa vain jälkiäänitystä tai miksausta, jos ei ymmärrä signaailitiestä, mikrofoneista tai työasemista mitään.
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Sovittava Petteri Rajannin kanssa
Luennoijina ammattilaisia
ALOITUS 20.2 pelkästään kenttä-äänitys klo 9.00 luokka 40013
mutta akustiikka, signaalitie ja mikrofonit käsitellään jo Musiikin äänityksessä, joka alkaa 24.1. ( 15MAAANI)
Ennakkoon tehdään akustiikan tehtävä, josta palautus Tabulaan
ks Pakki
Seuraa ryhmän
15MAAANI
kalenteria
ks Pakki
Seuraa ryhmän
15MAAANI
kalenteria
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/group/koulutusohjelmien-abc/elokuva-ja-televisio/arviointikriteerit
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/group/koulutusohjelmien-abc/elokuva-ja-televisio/arviointikriteerit
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/group/koulutusohjelmien-abc/elokuva-ja-televisio/arviointikriteerit
Tabulassa (tabula.tamk.fi/ omat tunnukset)
Toteutus nimeltä Äänisuunnittelu 2017 kevät, kurssiavain 2017 kevät
Luennot, ryhmätyötehtävät, esseet, esitelmät.
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
01.01.2017 - 31.05.2017
02.12.2016 - 31.12.2016
Petteri Rajanti, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö
Ammattilisesti suuntaavat 20 op:n opinnot, Äänisuunnittelu ja kenttä-äänitys, Äänisuunnittelu ja miksaus, Äänisuunnittelu ja jälkiäänitys sekä Musiikin äänitys ja miksaus muodostavat kokonaisuuden. Siksi voi olla hyvin vaikeaa ottaa yksittäistä toteutusta erillisenä.
Esim miksaukseen liittyviä psykoakustisia kysymyksiä ja miksauksen työkaluja käsitellään jo Musiikin äänitys ja miksaus-kurssilla.
Keväällä hypitään viikottain eri toteutusten välillä. ks Pakki, 15MAAANI :n lukujärjestys
Miksaukseen keskitytään alkaen 4.4
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Sovittava Petteri Rajannin kanssa
ammattilaisia vierailijoina
ks Pakki
Seuraa ryhmän
15MAAANI
kalenteria
ks Pakki
Seuraa ryhmän
15MAAANI
kalenteria
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Arviointi perustuu elotv:n yleisiin arviointikriteereihin, ks.
https://intra.tamk.fi/web/tutkinto-opinto-opas/arviointi-koulutuskohtaiset
Suomi
15.08.2017 - 30.11.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Maaret Salminen, Anneli Karppinen, Carolina Pajula, Kirsi Karimäki
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
14.08.2017 - 18.12.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Petteri Rajanti, Janne Heinonen, Tommi Moilanen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Jaakko Salmijärvi, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
22.08.2017 - 15.12.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Petteri Rajanti, Janne Heinonen, Tommi Moilanen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Carolina Pajula, Jaakko Salmijärvi, Teppo Nuutinen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
01.10.2017 - 18.12.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Pertti Näränen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
15.08.2017 - 18.12.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Petteri Rajanti, Janne Heinonen, Tommi Moilanen, Jaakko Salmijärvi, Teppo Nuutinen, Arto Koskinen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Ensimmäisillä luennoilla powerpoint-muodossa annettu analyysimalli sekä pohja analyysin tekemiseen.
Aktivoivat kirjoitustehtävät
Ongelmalähtöinen opiskelu
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Opetuskeskustelu
Esitelmät
Argumentoiti
Onko analyysi / opponointi valmisteltu vastuullisesti?
Kuinka opiskelija on analyysissa osannut soveltaa annettua analysointimallia: *Onko opiskelija sisäistänyt analyysin keskeiset teemat - roolifunktiot, käännekohdat, rakenteet?
Näkyykö analyysissa "tehdyn työn" määrä? - huolellisuus. Esityksen ulkoasu (powerpointit), selkeys,
Osaako opiskelija kuunnella muilta saamansa palautetta ja hyödyntää sen rakentavasti - Kykeneekö hän itse antamaan rakentavaa ja arvostavaa palautetta kollegoille?
Suoritetun analysin muodollinen toteutus - ulkoasu, sisällysluettelot, tekstin kieliopillinen virheettömyys, huolellisuus.
Henkilökohtainen läsnäolo ja osallistuminen.
Opiskelijan kyky perustella näkemyksiään eettisesti ja tarkastella tarinoita myös etiikan näkökulmasta.
Suomi
21.08.2017 - 18.12.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Teppo Nuutinen, Arto Koskinen
Oppimistavoitteet:
1. Opiskelija osaa purkaa kokoillan elokuvan kohtauksiksi
2. Hän osaa analysoida miten kohtaukset, näytökset ja jaksot jakautuvat tyypillisessä kokoillan elokuvassa | Opiskelija oppii hahmottamaan mikä kohtausten ja niiden sisältämien elementtien tehtävä on kokonaisuudessa
3. Hän tunnistaa eri roolihenkilöiden funktiot elokuvan dramaturgisessa kokonaisuudessa | Opiskelija oppii henkilöhahmojen ja näiden luonteiden merkityksen tarinankerronnassa.
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
OPS: Feature-elokuvan kohtauskohtainen purku ja dramaturginen analyysi: 40%
Kerran viikossa tehdyn analyysin esittäminen ja opponointi - muut osallistuvat analyysin arvioimiseen ryhmässä: 60%
Kurssi alkaa maanantaina 4.9.2017 kello 8.30. Kuutena ensimmäisenä maanantaina (4.9- 9.10) esitellään analysointimetodi ja tehdään harjoitusanalyysejä. Viikolla 43 maanantaista 23.10 ryhmä jakautuu maanantai- ja perjantairyhmään.
Opiskelijoille valitaan analysoitavat elokuvat. Jokainen opiskelija analysoi ryhmässä valitun kokoillan elokuvan annetun metodin mukaisesti. Analyysi suoritetaan kirjallisesti ja esitellään elokuvan kanssa muille opiskelijoille ja opponentille.
Tyydyttävässä arvosanassa toteutuvat jotkin seuraavista määritelmistä:
1. Opiskelija on osannut purkaa tyydyttävästi kokoillan elokuvan kohtauksiksi. Kohtauksiksi jakaminen ei kaikilta osin toteuta määritelmää - aika tai paikka muuttuu. Kohtausten dramaturgisen merkityksen ja rakenteen analysointi on puutteelista ja osin huolimatonta. Opiskelija on osittain hahmottanut mikä on kohtausten ja niiden sisältämien elementtien tehtävä on kokonaisuudessa
2. Opiskelija on tyydyttävästi tunnistanut eri roolihenkilöiden funktiot elokuvan dramaturgisessa kokonaisuudessa mutta saattanut jättää joitakin henkilöhahmoja huomioimatta. Hän on pohtinut henkilöhahmojen ja näiden luonteiden merkitystä tarinankerronnassa annetun mallin mukaisesti.
3. Teksti ei ole kieleltään täysin moitteetonta ja virheetöntä.
4. Opiskelija on osallistunut tunneille kohtalaisesti.
5. Opiskelijan osoittama kiinnostus, argumentointi- ja keskustelukyky ovat laimeaa.
Hyvässä arvosanassa toteutuvat jotkin seuraavista määritelmistä:
1. Opiskelija on osannut purkaa kokoillan elokuvan kohtauksiksi sekä analysoida miten kohtaukset, näytökset ja jaksot ovat jakautuneet rakenteellisesti. Hän on hahmottanut mikä on kohtausten ja niiden sisältämien elementtien tehtävä on kokonaisuudessa mutta laiminlyönyt jonkin osa-alueen analyysissa.
2. Opiskelija on tunnistanut eri roolihenkilöiden funktiot elokuvan dramaturgisessa kokonaisuudessa sekä ja pohtinut onnistuneesti henkilöhahmojen ja näiden luonteiden merkitystä tarinankerronnassa annetun mallin mukaisesti.
3. Teksti on kieleltään lähes moitteetonta ja virheetöntä.
4. Opiskelija on osallistunut tunneille aktiivisesti - joitakin poissaoloja.
5. Opiskelija on osoittanut kiinnostusta, argumentointi- ja keskustelukykyä.
1. Opiskelija on osannut purkaa kokoillan elokuvan kohtauksiksi sekä analysoida miten kohtaukset, näytökset ja jaksot ovat jakautuneet rakenteellisesti. Hän on hahmottanut mikä on kohtausten ja niiden sisältämien elementtien tehtävä on kokonaisuudessa
2. Opiskelija on tunnistanut eri roolihenkilöiden funktiot elokuvan dramaturgisessa kokonaisuudessa sekä ja pohtinut onnistuneesti henkilöhahmojen ja näiden luonteiden merkitystä tarinankerronnassa annetun mallin mukaisesti.
3. Teksti on kieleltään moitteetonta ja virheetöntä.
4. Opiskelija on osallistunut tunneille aktiivisesti.
5. Opiskelija on osoittanut kiinnostusta, argumentointi- ja keskustelukykyä.
Suomi
23.10.2017 - 18.12.2017
23.10.2017 - 21.12.2017
Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Teppo Nuutinen, Arto Koskinen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
22.08.2017 - 18.12.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Carolina Pajula, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
08.08.2017 - 23.10.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Petteri Rajanti, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Teppo Nuutinen
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
14.08.2017 - 16.10.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Pertti Näränen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
01.09.2017 - 18.12.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Maaret Salminen, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Jaakko Salmijärvi, Teppo Nuutinen, Arto Koskinen, Helena Ruohotie, Ari Koivumäki
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Ohjauspalaverit, esitarkastus ja opinnäytteen tarkastustilaisuus.
Arviointiin sovelletaan TAMKin yhteisiä opinnäytetyön arviointikriteereitä, ks. https://intra.tamk.fi/documents/33617/0/AMK_arviointikriteerit_220914.pdf/9331399f-1798-4abe-94cb-cb1937c3dcc3
Suomi
01.08.2017 - 21.12.2017
01.08.2017 - 31.10.2017
20 - 40
Petteri Rajanti, Leena Mäkelä, Maaret Salminen, Pertti Näränen, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Carolina Pajula, Jaakko Salmijärvi, Petri Tuohimäki, Teppo Nuutinen, Johanna Granlund, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
5 op
5 op
0-5
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Pertti Näränen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Jaakko Salmijärvi, Tomi Leino, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
07.08.2017 - 31.12.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Maaret Salminen, Jaakko Salmijärvi, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
01.08.2017 - 31.12.2017
02.12.2016 - 30.11.2017
Maaret Salminen, Pertti Näränen, Tommi Moilanen, Anneli Karppinen, Jaakko Salmijärvi, Teppo Nuutinen, Arto Koskinen, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
15.08.2017 - 18.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
-1 - 46
Reijo Mäkelä
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Suomi
22.08.2017 - 18.12.2017
02.07.2017 - 15.09.2017
20 - 46
Reijo Mäkelä
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
0-5
Suomi
15.08.2017 - 18.12.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Jaakko Salmijärvi, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie, Ari Koivumäki
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
15.08.2017 - 18.12.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Pertti Näränen, Tommi Moilanen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Jaakko Salmijärvi, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
15.08.2017 - 18.12.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Janne Heinonen, Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö, Jaakko Salmijärvi, Teppo Nuutinen, Helena Ruohotie
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Suomi
08.08.2017 - 30.09.2017
08.08.2017 - 22.10.2017
Elokuva ja TV Virtuaalihenkilö
Media-alan koulutus
Media-alan koulutus
Mediapolis (FIN)
Medianomi (AMK)
NQF 6
Ammattikorkeakoulun yleiset pääsyvaatimukset
Opiskelijan on mahdollista hyväksilukea tutkintoon aiempia opintoja sekä aiemmin hankittua osaamista, joka on saavutettu esimerkiksi työkokemuksen, kurssien tai harrastusten avulla.
Katso TAMKin yleiset AHOT-ohjeet.
Opetussuunnitelman mukaisten opintojen suorittaminen ja niitä vastaavan osaamistavoitteiden saavuttaminen.
Lisätietoja: TAMKin tutkintosääntö ja ammattikorkeakoululaki.
TAMKin tutkintosääntö.
Ammattikorkeakoululaki ja asetus ammattikorkeakouluista.
Tutkinto on ammatillisesti suuntautunut Bachelor-tason korkeakoulututkinto. Opinnoissa saa valmiudet toimia media-alalla, erityisesti elokuvan ja television taiteellisissa ja tuotannollisissa tehtävissä. Opintopolun voi suunnata tuottamiseen, käsikirjoittamiseen, kuvaukseen, leikkaukseen tai äänisuunnitteluun. Lisäksi tutkintoon voi liittää mm. radiotyöhön, dokumentaariin ja ohjaukseen liittyviä opintoja.
Tavoitteena on, että opiskelija valmistuessaan:
- Tekee luovia ja toimivia ratkaisuja ideoinnissa, käsikirjoittamisessa ja tuotantoprosesseissa.
- Hallitsee oman erikoisalueensa ilmaisun, työmenetelmät ja teknologian.
- Osaa toimia alan tyypillisissä viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa.
- Osaa suunnitella ja johtaa mediatuotantoja ja toimia työryhmän jäsenenä.
- Pystyy toimimaan alan yrittäjänä kotimaisilla ja kansainvälisillä työmarkkinoilla.
VUOSITEEMAT
1 vuosi: elokuvailmaisu ja projektiosaaminen.
Ensimmäisen vuoden jälkeen opiskelija tuntee elokuvailmaisun perusteet, alan ammattiroolit ja työprosessien etenemisen. Hän pystyy toimimaan vähintään avustavissa työrooleissa ammattimaisissa elokuva- ja televisiotuotannoissa.
2. vuosi: televisiotuotanto ja ammatilllinen osaaminen.
Toisen vuoden opinnoissa perehdytään televisio-ohjelmien suunnitteluun ja toteuttamiseen, tv-journalismiin sekä yksikamera- ja monikameratuotantoihin. Ammattiopinnoissa suuntaudutaan osaamisalueille. Toisen vuoden jälkeen opiskelija pystyy työskentelemään av-tuotannoissa harjoittelijana tai oman alansa erityistehtävissä.
3. vuosi: asiakasprojektit ja ammattialan syventäminen.
Opiskelijat kehittävät ja toteuttavat kolmannen vuoden aikana av-projekteja erilaisten yhteistyökumppanien kanssa. Samaan vuoteen mahtuu myös ammattiopintoja, työharjoittelua ja mahdollista ulkomaanvaihtoa.
4. vuosi: ammatillinen asiantuntijuus.
Neljännen vuoden tavoitteena on saavuttaa vahva työelämäosaaminen ja valmiudet toimia alan taiteellisissa, tuotannollisissa tai teknisissä asiantuntijatehtävissä. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa opinnäytehankkeen tai osuuden yhteishankkeesta. Opinnäytehanke on julkaistavaksi tai ulkopuolisen tilaajan käyttöön suunniteltu mediaprojekti, AV-tuote, pilotti tai kehityshanke. Opinnäytteeseen liittyy aina myös hanketta tutkiva ja analysoiva kirjallinen raportti.
Työharjoittelu on kestoltaan noin viisi kuukautta (30 opintopistettä). Suositeltavaa on, että opiskelija tutustuu harjoittelun kautta useampaan työpaikkaan ja työtehtävään. Harjoittelulla on ohjaava opettaja ja siitä laaditaan koulun ja työpaikan välinen sopimus, johon kirjataan myös työaika ja oppimistavoitteet.
Medianomeiksi valmistuneet sijoittuvat esimerkiksi televisio-, elokuva-, mainos- ja jälkituotantoyhtiöihin sekä teattereihin ja tapahtumatuotantoihin.
AMK-tutkinto (BA-taso) antaa hakukelpoisuuden ylempään AMK-tutkintoon tai maisteriopintoihin yliopistoissa ja muissa korkeakouluissa Suomessa tai ulkomailla.
Suoritusten arvioinnissa käytetään pohjana TAMKin yleisiä arviointikriteereitä.
Tarkemmat arviointikriteerit löytyvät opintojen toteutussuunnitelmista. Opiskelijoiden kanssa sovitaan opintojakson alussa opintojakson suoritus- ja arviointitavat.
TAMKin tutkintosääntö.
Opintojen suorittaminen ja osaamistavoitteiden saavuttaminen opetussuunnitelman mukaisessa laajuudessa.
Keskeisin työtapa on projektiopiskelu. Lisäksi opiskeluun kuuluu mm. luento-opetusta, verkko-opiskelua, kirjallisia tehtäviä, työharjoittelua ja itsenäistä tiedonhakua. Tutkintoon voi liittää opintoja myös TAMKin muilta opintoaloilta tai muista korkeakouluista. Kaikille yhteisten opintojen jälkeen syvennetään pienemmissä ryhmissä kunkin omaa opintopolkua, joka valitaan toisen opintovuoden kuluessa.
Opetussuunnitelmassa on otettu huomioon opetus- ja kulttuuriministeriön linjaukset sekä TAMKin strategia.
